放学读后感

放学读后感。

您是否正在思考用那种方法记录读后感呢？阅读了作者写的作品后，我的内心被深深触动。 如果想要提高自己的阅读水平，读后感是必不可少的环节，小编推荐你不妨读一下放学读后感。

放学读后感 篇1

《放学后》读后感1500字：

靠处女作即可成名成腕的作家着实是不多的，而且还是凭借着推理的题材“一作成名”更数少见，而东野圭吾就是这样一位难能可贵的作者。

世界上总有一群孩子，他们不想长大，总希望保持着那一份童真；世界上也有一群这样的孩子，渴求着像大人一样地生活。

高中是一群孩子成长为大人的时期，是心理蜕变的时期。这一刻他们或许还是孩子，或许正在成为大人，但在之后他们将以一个成年人的身份迈入大学的课堂。于是，在清华女子高中的放学后，一群孩子们的故事就在这个微妙的时期发生了。

书香君看过的东野圭吾的书不多，但每本都没让我失望。动人的感情描写，不算复杂但意料之外的诡计，跌宕起伏的剧情，生动的人物，让读者错愕的结局……用这些评价一部优秀小说的标准在东野的书里都得到了体现，甚至成为了他的招牌。比起后期的《白夜行》、《嫌疑犯X献身》，东野的处女作《放学后》显然没有辛辣的笔锋，没有久经风霜的沧桑感，用一种叙述诗般优雅的节奏缓缓地讲述着这个女高中里的故事，初入尘世般的朦胧更加贴切小说的意境。

谁没有过朦胧的爱慕，对异性的暗恋，对长辈的崇拜……然而这些放在一个戒律森严的女子高中里就更正常了。人都是有这样的天性——越是禁止的事越会想去做。于是“我”作为女子高中里一位男数学老师，被女生爱慕也就很正常了。然而竟然会有人想杀死被人爱慕的“我”。我一次两次三次地躲过了暗杀，但命案还是发生了，不过不在我身上，而是另一位老师……

作为江户川乱步奖的获奖作品，自然是有独到之处。先不谈小说中的密室诡计，仅作为一部小说而言也是出色的。小说通过数学老师“我”的角度表现学校里里外外发生的人和事，从而体现出人物的内心。刚过青春期的女孩子们里还存在的反叛情绪，老师们对学生们的不理解，成人世界里的阴暗……一个被学生讥讽为“机器”的老师，“我”，竟然是最受学生爱戴的老师，这不能不说是个讽刺。这部小说的社会意义显然远大于作为一部推理小说的价值。这也难怪岛田庄司对江户川乱步奖不满，一个本格推理小说奖搞得像纯粹文学奖一样。

孩子们渴望变成大人。高原阳子就是其中一位。家庭破碎、缺乏关怀的她将人生的温暖寄托在“我”身上。然而“我”终究是个“机器”，面对她露骨的暗示选择了逃避，这也促成了她后来的堕落。另一位渴求成长的是北条雅美，她反叛，希望能改变学校的现状。不断通过鼓动学生活动动摇学校的制度，从而来改善学生们的学习生活环境。她成熟，因为她没有采取过激手段，都是通过正规的途径；她幼稚，因为她没认清楚她的举措都是无劳的，老师们对学生的不理解导致她的要求根本就不会得到认同。夹杂在幼稚与成熟之间的孩子们有着自己的烦恼。与幼稚纯洁的孩子们相比，所谓成熟的老师们正好与之相对比。麻生恭子的“开放”和最后杀人动机相比正是一个巨大的讽刺。

与这些杂事纠缠在一起的“我”，在家里也不平静。由于深切体会到孩子的烦恼而拒绝了妻子要一个孩子的想法，结果导致家庭的冷淡。整天忙于学校而对妻子冷漠，缺乏关怀。悲惨的结局也由此诞生。

诡计，评论推理小说永远绕不过去的话题。密室作为推理小说的王冠，挑战它的人不计其数。于是各种稀奇古怪的密室就诞生了。面对这么多密室，人们更多的是强调密室如何构建，很少有人能解释清楚为什么要构建一间密室。一般的推理小说构建密室除去意外的原因，大多都是伪装自杀或者凶手心理有疾病。但这篇小说写出了新意。不过密室的构建手法上还是有些平淡。不过没有华丽的手法也不是一件坏事，者更贴近了小说平淡的氛围。

放学后，对于每个学生来说都是休息的时间。然而，在放学后，“我”的命运却改变了……平淡的校园生活，缓缓的叙事节奏，小说整体透着一种淡淡的韵味。这是我目前看过最有诗意的推理小说。平淡不代表不精彩。这份精彩需要自己去感受。

放学读后感 篇2

当某人给我推荐东野圭吾的时候，以为是个推理新人，当我看他的介绍才吓了一跳，《白夜行》《绑架游戏》《神探伽利略》，这些都是我看过的日剧。其实最近几年除了大河剧，日剧已经很少看了，看这些只是因为有几个我喜欢的演员：山田孝之、绫濑遥、藤木直人、柴崎幸等等，但当时我被明星的光芒笼罩，根本就没有注意过原著后面的名字。

很久很久没有看过日本推理小说了，我并不确定自己是不是能够看的下去。故事的开头虽然直接就是杀机四伏，却并不特别吸引我，毕竟这么多年看的书太多了。但是，学校、教室、安静的走廊、谈钢琴的女孩，这些影像却让我没有能够停下来，一直到看完，内心却有淡淡的悲凉与不畅快。

小说整体很有日本电影的风格，特别是像一些纯爱片。节奏舒缓如轻轻流淌的小溪，不是没有高潮，但即使是在杀人，我却仍然宁静如常，深陷在这种宁静中，不想让任何的人和事来打扰，无论是现实中还是小说中。

表面宁静的校园里，有着很多的故事，老师与老师、老师与学生、学生与学生，它们互相交织在一起。东野用平缓流畅甚至是有点平淡的语调，为我们慢慢的道来。因为是推理小说，读者会很注意一些貌似平淡无奇的话语，但作者点到为止，不着痕迹的把读者的注意力引向其他地方，最终让我们忘掉。就好像现实中的一些小事，当我们把它们忘掉后，它们却在一个出人意料的角落冒出来，变成一个狰狞的恶魔，将我们吞噬。

密室杀人让我看的都有些麻木了，比如以前看金田一，几乎全是密室类，还有什么《黄室奇案》，还有什么西村京太郎、阿婆的作品。所以当这个故事里再次出现密室，我的第一感觉甚至觉得有点无聊。继续下去才发现，作者的密室不过是个道具，而他要真正想要表达的是杀人动机而不是杀人手段。

侦探出场了，这个老兄既不是明智小五郎、福尔摩斯这样的神探，也不是个笨蛋，他只是一个普普通通的警察。他很敬业，也很专业。但女高中生的心理世界却不是他所能了解的，找不到杀人动机，也就无法破解密室之谜。在成人的心里，年轻人的就是一群鲁莽易冲动，思想单纯的动物，而年轻人又认为成人都是些世故的，肮脏阴暗的、说一套做一套、口是心非的虚伪的家伙。年轻人的世界成人搞不懂，成人的的世界年轻人厌恶。两代人的鸿沟在作品的表现得淋漓尽致，而主人公虽是名教师，却游离于两个世界中，有时候两边不讨好，有时候却又两边都有生存空间。有趣的是，《放学后》被第31届的江户川乱步奖提名时，有部分人表示反对，理由就是杀人动机缺乏说服力。这恰恰呼应了故事的主题，在人生的激流中，有人被磨成了圆圆的石头，有人在沉默中抵抗，也有人迎头冲上去，被撞的粉身碎骨。

终于到了最后的推理，场景中的语言和人物的动作连接在一起，好像电影一样，闭上眼睛就能出画面。两个人平静的对话中，我却感觉到一股刺骨的凉意，心被揪住了一样。最后那句：“我再没有什么可以指导你们的了”，透露出无比的沉重与悲凉。

当我认为一切都已经结束的时候，剧情却又一次让人大吃一惊。而那个名字出现时，我暗骂自己真笨，明明作者前面都有提示的，自己却早已经忘掉。我仿佛看到东野这家伙在一旁坏笑：“怎么样？又被我耍了吧？”我淡淡苦笑，关掉了手机。

PS：突然想起，我应该再去看一次《关于莉莉周的一切》《花与爱丽丝》

放学读后感 篇3

《放学后》是东野圭吾的成名作。里面包含了密室逃脱和解谜等经典的推理小说元素。

故事地点发生在一所中学，人物是以一个失意的高中老师为核心，情节则围绕这个核心人物所遇到的死亡威胁而展开。

我读这部作品的时候心态很平和，没有急躁地去寻找答案。这可能是因为校园的环境相对恬静，不似光怪陆离的大社会浮华喧嚣。因而也带动着我静静地随着主人公上学下学。

作品的开头阶段主要叙述了主人公感到自己被死亡所威胁，只是每一次都幸运的躲过了暗中的冷箭。

但是防不胜防。果然，杀人了，出事了，忙活了。主人公的几个同事接二连三地死去。是仇杀？是替罪羊？

即使再完美的`谋杀也会留有痕迹或线索。能不能发现这些痕迹，能不能将这些线索穿针引线，排列重组，则是破案的关键。更何况是小说呢。

接着，这些线索和痕迹也渐渐地浮出水面，看似简单平静的学校其实也是暗流汹涌，指向着着每一个微妙的事件和沉重的灵魂。到底是谁呢？

终于来到了华丽闪亮的时刻。原来如此。

从结局来看，似乎这部作品不仅仅是单纯的解谜，也包含着心理因素。任何犯罪都要寻求作案者的犯罪动机。而如何将这些动机不露痕迹地润物无声般的植入情节中去，是我一直所困惑的事情。这也是一个高明的作家之所以高超的所在。

我在想，一个高明的作家是否会看似浪费的添置无关情节和人物。和新浪潮电影相比，正好相反，他不是告诉你这是电影而非现实，而是提醒你这就是真实而非小说。因为越来越聪明的读者都会刻意注意看似无关紧要的人物，所以是否反其道而行之，来一个假作假时假亦假。也许这也是东野圭吾出道时的作品，恐怕现在早已臻入虚实两忘的境界了吧。

放学读后感 篇4

《放学后》今天看完了，看的第一本日本小说，而且还是推理的，感觉结局挺意外的。惠美是杀手，我读一半的时候，直觉告诉我她应该是杀手，因为小说中往往最不起眼的人，偏偏是最后的幕后黑手。也许是看的第一本日本小说吧，总觉得作者的文笔过于平淡了，完全是看一部电影纪录片，喝一杯白开水一样，也有可能是翻译导致的语句生硬。总之，不是很适应这种风格，读得不是很顺。情节方面开始觉得很平淡，看到一半时我几乎有了不想看的念头，但是我的好奇心让我坚持了下去。我想知道结局，想知道我的猜测是否正确，也正因为是好奇心，越到故事的结尾我越来劲，今天一个中午便把最后一半看完了。

我发现东野圭吾写作有一个习惯，喜欢把两个人的大段对话以非常紧凑的方式出现。即两个人说的第一句话时会点名各自的身份，然后接着第二句，第三句就会直接写出，以引号分段来区分，中间不带有任何有提示的人称。这让我很不习惯，若是比较长的对话，而且两人对话内容不是很好区别时，我就要重复看两到三次。哎，出现这种情况，一是语句平淡，提不起劲；二是一开始的情节不吸引我，完全无法深入小说，脑海中没有出现小说中对话的场景。额也有可能是书看少的缘故。

对于情节方面，总体感觉后半段相对于前半段精彩许多，尤其是结尾。虽然猜到了一个凶手，然后就是裕美子有外遇会是最后的BOSS，但是让我完全没有料想到的——帮凶主谋居然是我一直认为可以信任的惠子，这个让我感觉到相当意外。其实在快要结尾，真像浮出水面时，我一直有个期待，希望东野圭吾写的结局，真相和我想的不一样，要让我有点大吃一惊的感觉。最后证明，作者做到了这一点。就像看悬疑电影一样，结局把你之前所有的猜想，推测全盘否定，然后再推出一个让你意想不到的真相。这种感觉有点像过生日时，朋友给你准备的一个惊喜，非常享受这种感觉。

虽然是1985年的小说，但是作为东野圭吾的成名作，并且荣获第31届江户川乱步奖的作品，现在看来也是比较有意味的。给我的感受：一个人对另一个人的恨是因为他所拥有的美丽、纯粹、真实的事件被另一个人所破坏，那么恨意就产生了。若是彼此不沟通，开导不顺利，那么恨意就会变为杀意。文中的惠美便是如此。

额，第一次看了一本小说后写读书笔记，不知道怎么样。希望以后读完一本书就能写一点小感受，OK，结束。

放学读后感 篇5

《放学后》今天看完了，看的`第一本日本小说，而且还是推理的，感觉结局挺意外的。惠美是杀手，我读一半的时候，直觉告诉我她应该是杀手，因为小说中往往最不起眼的人，偏偏是最后的幕后黑手。也许是看的第一本日本小说吧，总觉得作者的文笔过于平淡了，完全是看一部电影纪录片，喝一杯白开水一样，也有可能是翻译导致的语句生硬。总之，不是很适应这种风格，读得不是很顺。情节方面开始觉得很平淡，看到一半时我几乎有了不想看的念头，但是我的好奇心让我坚持了下去。我想知道结局，想知道我的猜测是否正确，也正因为是好奇心，越到故事的结尾我越来劲，今天一个中午便把最后一半看完了。

我发现东野圭吾写作有一个习惯，喜欢把两个人的大段对话以非常紧凑的方式出现。即两个人说的第一句话时会点名各自的身份，然后接着第二句，第三句就会直接写出，以引号分段来区分，中间不带有任何有提示的人称。这让我很不习惯，若是比较长的对话，而且两人对话内容不是很好区别时，我就要重复看两到三次。哎，出现这种情况，一是语句平淡，提不起劲；二是一开始的情节不吸引我，完全无法深入小说，脑海中没有出现小说中对话的场景。额也有可能是书看少的缘故。

对于情节方面，总体感觉后半段相对于前半段精彩许多，尤其是结尾。虽然猜到了一个凶手，然后就是裕美子有外遇会是最后的BOSS，但是让我完全没有料想到的——帮凶主谋居然是我一直认为可以信任的惠子，这个让我感觉到相当意外。其实在快要结尾，真像浮出水面时，我一直有个期待，希望东野圭吾写的结局，真相和我想的不一样，要让我有点大吃一惊的感觉。最后证明，作者做到了这一点。就像看悬疑电影一样，结局把你之前所有的猜想，推测全盘否定，然后再推出一个让你意想不到的真相。这种感觉有点像过生日时，朋友给你准备的一个惊喜，非常享受这种感觉。yJs21.COm

虽然是1985年的小说，但是作为东野圭吾的成名作，并且荣获第31届江户川乱步奖的作品，现在看来也是比较有意味的。给我的感受：一个人对另一个人的恨是因为他所拥有的美丽、纯粹、真实的事件被另一个人所破坏，那么恨意就产生了。若是彼此不沟通，开导不顺利，那么恨意就会变为杀意。文中的惠美便是如此。

额，第一次看了一本小说后写读书笔记，不知道怎么样。希望以后读完一本书就能写一点小感受，OK，结束。

放学读后感 篇6

以前写书评非常标准：写某本书写了什么，想告诉我什么，我学到了什么……现在不想写那样中规中矩的书评了，毕竟我的书评一般也就自己翻翻看看了

一个不方便透露姓名的同学以为我看过就直接跟我讨论这本书，但是我真的没看过，赶紧翻开看。

书中有一个矛盾是：在村桥和竹井看到惠美ziwei后，他们无论怎么做在惠美眼里都是一样的，要么他们死，要么她死。所以，在透过门缝看到的那一瞬间，结果就决定了！

至于说一个高一女生为什么那么早熟，我不想讨论，不知性教育与性行为的标准是什么，或者说并没有。书中对高中的友谊写的非常到位，明知在做一些不应该的事，甚至非常可怕，也要帮助朋友。那时候的友谊很简单，她是我朋友，我就要帮她。

说到前岛的妻子裕美子，婚前两个人都是非常独立而且嫌麻烦的人，这点可以从他们工作时的交际看出。但是婚后，不再是一个独立的个体而是两个人的生活，裕美子做出了改变，但是前岛并没有，观念的转换在婚姻生活中是至关重要的。插句题外话：日本真的不能提离婚吗？或许只是那个阶段罢了

唉 不写了，回去睡觉了

放学读后感 篇7

故事相当精彩！说说我个人的看法，前文铺垫很充足，但结局很短，让我感觉有种虎头蛇尾、仓促的感觉。但这不影响我对这本书的五星评价！

前文有很多细节铺垫，比如竹井和村桥在巡夜时的笑、裕美子打电话、面色红润、添置新衣等，以致于刚开始的时候总觉得这种铺垫有种刻意，就好像主角特别善于察觉各种小细节、小瞬间，但细细想来，每个小细节作者都安排在一个特定的时刻，亲吻后、总想着自己被人追杀的时候等等，紧张确实能让人注视别人的一举一动，仿佛草木皆兵。

跟着作者的思路，让我也走上怀疑惠子的道路，但是没想到结局居然还会有惠美的存在，只能说自己还是想偏了。

但比较令我感觉欠缺的部分，一个是角色“高原阳子”，虽然在有意的刻画她的人物形象，但她仍然简直就像是为了主角而存在的，给予信息、救护男主、并且间接引出“女高中生群体思维与成年人不同”，挺有个性的人物却总觉得忽隐忽现。另一个是裕美子的杀夫举动，这个恨意超乎我的想象，作者的描写也未能显露出这点。在我看来，裕美子也是一个可怜的女人。从堕胎到后来的反常，都感觉不到男主对她的关心，男主“机器”的外号在这里又得到了体现。

总之，虽有觉得遗憾的地方，但终究也只是我个人的理解。还是很好的故事，推荐！

放学读后感 篇8

《放学后》读后感500字！

清明三天小长假的第二天，读完了一本书，东野圭吾的《放学后》。因为之前也读过此作者的其他书籍，因为对书籍中的人物名字的不敏感性，也为了增加这次看书的趣味性，所以开始是那一张面纸写了一些人物的名字，然后因为纸张太小，所以又开始拿着一个本上开始记录出场的人物的名字。

这是我四月份看完的第一本小说，大约用了一天的时间吧，看的过程中情节还是非常吸引我的。一边看着情节的发展，一边猜测谁是最后的凶手，然后为什么会那么做。好尴尬的是刚看完不久的小说现在只记得里面部分的情节。然而各人物之间的关系在脑海里有一个网，但是落到笔处却怎么也不记得具体的内容是什么了，突然间模糊了好多。第一篇，暂时这样吧，可能以后看的书籍中多做一些记录吧，要不然这脑子真是不好用。

简单说一下我看完的感受吧。年轻的时候的自尊是那么的重要，我们默默守候着自己内心的那些内心深处的净土。哎，突然感觉这感受好像又和这个小说的内容没有关系。然后，又没了感想，竟然这样的随意。

青少年的内心单纯、敏感、脆弱。当收到别人的不善意的目光的时候，内心中的挣扎，让自己处于内心的挣扎之中。究竟是因为什么原因让他们竟然这样的敏感，想想自己小的时候活的是多么的粗糙。是因为现在家长们对他们的过度保护，或者是太在意他们内心的心灵感受，导致承受不了压力。还是在和他们相处的过程中，对于成长过程中的缺失导致的呢？好像是，但是好像又不是。说不清楚，暂时也搞不明白。看完之后内心会有一种恐惧，恐惧的是要是将来自己有了孩子之后，遇到事情的处理方式，也害怕在成长过程中他们遇到问题时，不懂得怎样处理。

暂时就这样吧，一个什么都没有的人，想的未来挺多。到时候或许就是共同成长吧，因为现阶段的我来说其实也是慢慢的在成长。

放学读后感 篇9

本书讲述了校园私立清华女子高级中学的两起凶杀案，两名老师先后被杀死，然后各种推理，各种误导，各种不停地寻找凶手，最后结局出入意料。

故事设计得很精巧，就像俄罗斯套娃一样一个套一个，到最后才揭示真相，却是完全想不到的凶手和杀人动机，两名女学生合伙杀死了两个偷窥的教师。

这本小说的主体是在学校里，而发生的事件又全都是在放学后，那些大人们认为的纯洁孩子，其实，远比大人们想象的复杂，她们很天真，可是有时候又成熟的可怕，就像书中所写：“这个年龄段的女孩子很难预测她们的行动。若以为她们是大人，却会意外地发现她们根本就是孩子；若以为她们是孩子，她们又会惹出不亚于大人的麻烦。我从未预测到她们的行动——这一点，不管是第一年还是第五年当老师都相差无多。”

在对杀人动机的追寻中，男主或者读者不解，也许这就是孩子的世界，很多成人所不屑的东西，在他们看来弥足珍贵，就像帮凶所说的“我能理解她，因为我们有拼了命也要保护的东西。”

本书具有一定的社会意义，值得细心品味。

放学读后感 篇10

一口气读完全书，心里直惊叹，东野圭吾真是个天才，无论《嫌疑人X的献身》还是《假面山庄》，亦或是《放学后》，每本书一个故事，每个故事一连串案件，每一连串案件都描绘得精彩绝伦甚至天衣无缝。

东野圭吾的小说精彩之处莫过于一开始一头雾水，一直在讲一些看似与主题并不相关的细节，即使看到三分之二处依旧一头雾水。这样那样的细节的强调，让读者心中都忍不住去推理出这样那样的结果，然而真相往往出人意料。越是不起眼的人隐藏的越深，越是被视为不重要的细节恰恰是案情进展的关键。读完全书总感觉东野圭吾就在远处看着各位读者，任你如何揣测，都在我掌握之中，真是佩服。

以前曾一度觉得此类小说不过是把一个小故事放大了来讲，吸引眼球，让读者享受推理被推理的刺激，并无深度可言。不过回过头细细想来，小说当中融入了太多作者对待世界的态度，对人性或善或恶的刻画，如此反观故事中的人物情节心理，倒感觉字字珠玑，写的很是深刻。

《放学后》有很多篇幅都写到女子中学的男老师对女学生们的邪恶之思，不雅之举，尤其是主人公“我”有家有室却和两位女同学搞暧昧，虽未做出什么出格的事，字里行间却无不透露出“我”的贪得无厌，虽知不可能，却还总是抱有幻想。这大概是对人性中恶的一面的最好刻画。另一方面，老师“我”对于当教师的态度自始至终都仅仅是赚钱的工具而已，无所谓什么高大上的“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，这样的心理在主人公“我”身上表现得淋漓尽致，现实中虽不像这般极致，但也确实应不乏少数。

再就是对于女子中学高中生这个年纪的学生心理的把握和刻画，也真是相当精彩，这个阶段的学生“若以为她们是大人，却会意外地发现她们根本就是孩子；若以为她们是孩子，她们又会惹出不亚于大人的麻烦。”真乃相当精辟的总结。高原阳子被老师拒绝后渐渐梳理了自己的学霸闺蜜，和小混混一起骑摩托车飙车变成问题学生，惠子惠美为保护这个年纪最想保护的美丽、纯粹、真实的东西而构筑起的一系列杀人案件。

最终的结尾仿佛有些仓促，却令人产生无线遐想，仿佛还没到结局，却又像已是最好的结局。关于社会的态度，关于人性的善恶，关于道德和法律的界限，关于人活着的意义的思考，这大概就是此书的伟大之处。

放学读后感 篇11

小说中说到“我”的家庭的只有很少一部分，但却总让人无法忽视。在谈到“我”的妻子开始买衣服首饰打扮自己时，我就莫名其妙的觉得是她的妻子出轨了，并且想除掉他，后面又写到妻子接电话时小心谨慎的情形，就更加确信了这种想法。虽然“我”只会对裕美子索取自由、快乐和孩子，这让她觉得婚姻不幸福。但对婚姻不满，可以和丈夫开诚布公地谈谈，实在不行，也可以离婚呀，裕美子把这作为她出轨后还和奸夫合伙杀了“我”的理由，让人觉得荒唐和不可原谅。

关于两个老师被杀案却总是一团雾，理不清，看不明，直到最后才恍然大悟。孩子的心灵是很脆弱敏感的，一些小小的事情，或者大人不经意的一个动作、一句话、一个眼神，都会让他们容易多想。很多在大人看来无关紧要的小事，在孩子看来却及其重大，足以与命相论。对于孩子，尤其是青春期的孩子，无论是说话、做事，都要小心谨慎，因为你的行为举止都可能给她们纯洁脆弱的心灵带去致命的打击。

放学读后感 篇12

《放学后》读后感500字：

第一次接触东野圭吾的推理小说是在高中，他的每一本小说无论是从逻辑上来说还是从人性方面都有非常鲜明的特点这本推理小说不愧为东野圭吾的成名作品，它诱导人往真相背道而驰的地方寻找真相的逻辑令人赞叹，更让人猜不到结局。

如果说，谋杀只是结果，那么，作案动机才是隐藏于背后需要寻找的根源。东野圭吾善于把握细节与心理描写，以及关乎人性深层次的探索。这本书从多角度直击日本的社会问题，更让人警示：那些女生认为纯粹、美好的事物一旦被夺走，恨意便开始萌芽。如果彼此不沟通，开导不顺利，那么恨意就会变为杀意。文中的惠美就是如此。

那些青春期的脆弱和自尊，容不得轻易被打碎。正因为单纯地维护着，绝望时的反抗才会更激烈。而对于一个成年的女人而言，她们需要维护的更是自己生命中的选择与把握。我不能不佩服东野圭吾，他在最后才揭示真相，但是却毫不显突兀，一切都合情合理，动机也令人感叹，日本学生那种特殊的心态展露无遗。

我最喜欢的是密室那一部分，在密室环节，用来构筑密室的木棒实际上只是伪装，真正构成密室的是箭;而不在现场证明这个环节，关于锁头交换的说法非常有说服力，并且这种说法并不是凶手直接揭露的，而是通过辗转再辗转，几乎让人毫不怀疑的揭示出来。

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放下读后感

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放下读后感 篇1

近日，读到一本书，名为《放下，是舍更是得》。这本书以漫画的形式幽默地向人们讲解深奥的人生哲理，而我，也从中弄清了很多从前并不理解的道理。

书中说：不要对过去念念不忘，过去的已经烟消云散，伤害自己的只是内心的执著和记忆，当再次想到难过的往事时，要告诉自己，这一切都已经过去，不存在了，是一缕青烟，已随风飘逝。人们总是会执著于已经过去的事，而忘记向前看。其实，在某些时刻放下是一种更为理智的选择，人们总说，过去的就让它过去吧，这句话，也的确是有它的道理的。没有放不下的事，也没有忘不了的人，这一切，只是看你愿不愿意罢了。

书中说：压力大，是心中的石头太多了，我们不需要把所有都处理好，不需要让所有人都满意，但一定要努力去做，不以结果为目的。许多人追求完美，不达目的不罢休，却往往忽略了实现的可能性，还有些人为了追求数量而忘记了质量，其实我想说，我们做的每一件事都是为了自己，而不是为了他人。尽了全力，便是你对待这件事最认真的态度，你无法让所有人都满意，但你，可以让自己感到安心。

书中说：看不到别人的长处，恰恰证明自己的功夫不够。人们总习惯挑剔别人的错处，但很少能够正视自己的不足。而这句话正提醒了我们，我们应该多看到他人的优点，当看到缺点时，我们并不应该去指责嘲笑他人，而是应该自己反省一下：我是否也有这样的缺点呢？人无完人，我们只能改变自己，而不是他人，放下心中所谓的正义感，不断地提升自己，我想，这才是我们所需要的。

放下，并不是嘴上说说，更重要的是你能否真的做到，不是强求自己，而是发自内心的感悟，真正的释然与看开。

愿你也能轻易放下，如融雪般再不留痕迹。

放下读后感 篇2

雨过天晴，连绵的两天的雨让心中些许压抑，但是随着天空放晴，似乎整个世界都变得明亮了，心情也随着天空晴朗起来。我们总是这样，在嘈杂的社会中，总会被一些琐事而困扰，可是等回过头想想，却又觉得当初的自己太过于拘泥，倒不如当时洒脱一些。最近阅读了《一放下你就赢了》这本书，让我受益匪浅。

在《一放下你就赢了》这本书中，作者用细腻唯美的语言，为读者营造出一个欢快祥和的意境，朴实却不失智慧的文字，引导读者在阅读的同时，心胸不断变得宽阔起来，似乎意境忘记了这个嘈杂纷争的社会，身边的一切都是那么的美好。如今的社会，节奏在不断加快，我们所遇到的琐碎事情也在越来越多，而随着年龄的增长，我们又要开始承担起抚养孩子、照顾老人的重担，我们经常会感受到生活的压力带给我们的窒息感，可是生活总要继续,我们终归要面对未知的明天。既然这样，为什么不快乐轻松地过好今天，微笑着面对生活给与我们的一切呢？记得看见过这样一篇故事：一个和尚肩上挑着一根扁担信步而走，扁担上挂着盛满绿豆汤的瓷壶。他不慎失足跌了一跤，壶碎汤撒，这位和尚却若无其事地继续往前走。这时，一人跑来说：“你不知道瓷壶已经破了吗？”“我知道。”和尚不慌不忙地回答道。“那么你怎么不转身，看看该怎么办。”“它已经破碎了，汤也流光了，我转身又能如何？”是啊，既然前面还要赶路，又何必再去纠结过往的遗失呢？倒不如放下那些不必要的.负担，轻松地奔向明天。

在我们的工作中，亦是如此，我们作为xx，每天在嘈杂的车辆发动机声中工作着，每天与各种各样的司乘人员打交道，我们也会遇到一些不愉快，在工作中遇到一些挫折困难，我们会生气、会失落、会沮丧，可是好好想想，这些负面情绪对我们来说毫无益处，只会让自己更加压抑，倒不如将心放宽，学会放下那些负面情绪，乐观的对待工作，微笑着对待司乘，阳光的面对一切。

人生就像一次旅行，如果把所有的得失成败、鸡毛蒜皮都背在肩上，那么我们只会举步维艰，倒不如学会放下，让自己轻松一些，脚步轻盈地向着美好的明天进发。

放下读后感 篇3

有一个富翁背着许多金银财宝，可是走过了千山万水，也没能找到快乐，于是他失望地坐在山道旁。一个农夫背着一大捆草从山上走了下来，富翁问农夫，我是个令人羡慕的富翁，为什么没有快乐。农夫放下沉甸甸的柴草，擦了下额头上的汗水，快乐很简单，放下就是快乐。富翁茅塞顿开。于是富翁将珠宝、钱财救济穷人，专做善事，慈悲滋润了他的心灵，尝到了快乐的滋味。

你如果小肚鸡肠，心胸如豆，无法开阔，哪里会有快乐！因此放下就是快乐是一颗开心果，是一味解烦丹，是一道欢喜菜。虽然说放下就是快乐，但在生活中，真正能够放下却不是件容易的事。他至少需要两个条件：一是心胸开阔，二是能有一颗宽容和理解的心。肖伯纳曾经说过：在这个世界上，取得成功的人是那些努力寻找他们想要机会的人，如果找不到机会，他们就去创造机会。只要什么都放得开、放得下，就不愁没有快乐的春莺在啼叫，就不愁没有快乐的小溪在歌唱，就不愁没有快乐的白云在飘荡，就不愁没有快乐的鲜花在绽放！

放下读后感 篇4

假期里读了龙柒的《放下》这本书，这本《放下》是一本哲学味很浓的大作，每篇让人能感悟很多，并值得回味的书籍。我思考着，着，作为教师的我，我该放下的是什么呢?大概是教师这个架子吧。

教学生涯中，我一直相信每个孩子都有闪光点，看到学生在运动会上坚持跑完每次赛程，我总是感动得说不出话来，“多勇敢的孩子啊!”看到在零下3度时，我们二年级小学生在用湿抹布擦墙壁，我又会激动不已，“多可爱的孩子啊!”在批作业劳累时，感到肩上有几只小手在轻轻地捶打着，心中就会涌起一股暖流，“多懂事的孩子啊!”学生回报我的点点成绩，丝丝温情总让我感叹：只有孩子才是这世上最可爱的人!

但是每当上课看见学生交头接耳时，批到邋遢的作业时，我就全忘了他们的闪光点，真有一股恨铁不成钢的失望。于是总忍不住发起脾气来，学生就在我严厉的目光下开始躲躲闪闪，在我转过身的时候做鬼脸，在我不在班时，不管自己有多努力，始终没看见自己所希望的“风平浪静”，于是越发地心浮气燥，形成一种恶性循环。

什么是孩子们所需要的?难道我这样严格要求他们，不知疲倦地唠叨，错了吗?夜深人静时，我总是问自己。看了许多名家著作，经历了许多故事之后，我才明白，真的错了!知识和能力固然是孩子们所需要的，但他们更渴望的`是理解、沟通、交流，需要一种老师从心底流淌出的温情关怀。教育不仅仅是知识的传递，也应该是智慧的碰撞、情感的交融。不仅需要教师的召唤，更需要学生的回应。课堂也不应该是一座精心修筑的围城，更应拆除墙壁，让学生感受生活的美丽，呼吸鲜活的气息，吹拂挟带着花朵幽香的微风。

放下架子，蹲下来看孩子。回忆一下自己的童年，是否也有过他们一样的恶作剧，是否也曾令老师头疼过?不久前，翻开自己中学时代的一篇，才记忆起小时侯我也曾在泥沟中流连忘返而丢了书包，也曾用七彩水笔抄写过词语。那么，今天我有什么理由要求学生必须像盆栽一样循规蹈矩呢?人为地修剪或移栽，如果过分抑制了自身的天性，结出的果子只可能是苦涩的。载歌载舞、琴棋书画、文学、经济，我也并非无所不能，学生又怎可能是全面发展呢?明白了这一点，看待学生的目光就宽容多了。有人交头接耳，稍停片刻，当作是课间的歇息，然后俯身探询：“有什么要紧的事需要大家帮你参谋的?”回应我的多半是羞涩的微笑，战战兢兢的眼神，“对不起，老师!”事情就这样过去了。

放下读后感 篇5

还记得当初买下这本书的情景，朋友不解的问我：你为什么要买下这样一本书，它并不是什么名家的作品？因为我喜欢书中的故事，它能让我学到很多东西我满面心欢喜的答到。其实这本书里说的道理我们都懂不是嘛？只是并示刻意的去注意它而以，道理谁也都会证！朋友又说。是呀！这本书里每一个故事都是我们可以想到、做到、遇到的事情，因为我们的粗心，很多细节都被我们漏掉或忽视了。

虽然我不是一气和成看完的》放下就是快乐》这本书，但我有用心去看，每当看完一个小故事，我总会在脑中构出一幅画面，想像着故事中的每个情节。同时回想自己在遇到此类事情时又是如何处理的呢？总之，我个人对这本书的感觉非常的好，所以才会以此种方式推荐给我的朋友们。希望通过书中的小故事，让我们都有一定的提高，无论是做人、做事都会有很大的帮助。

借用书中一段话，来体现我此刻的心境：请不要把一切都寄于将来，请别把一切都等空。人生中，最重要的一课就是懂得现在才是属于自己的时光。行动高于一切！因为我看了这段话以及它上面所讲的故事，所以有感而发，想将这本书与大家一同分享，决定把书中的内容一一写在自己的博客中，虽然我的时间很有限，但我会一直坚持下去把它全部写完。因为行动高于一切所以立刻写下了此篇读后感，将其作为前言。

本人文笔有限，纯属有感而发。如有不妥还望赐教，以便日后有所提高。

放下读后感 篇6

有一个富翁背着许多金银财宝，到远处去寻找快乐。可是走过了千山万水，也未能寻找到快乐，于是他沮丧地坐在山道旁。一农夫背着一大捆柴草从山上走下来，富翁说：“我是个令人羡慕的富翁。请问，为何没有快乐呢？”农夫放下沉甸甸的柴草，舒心地揩着汗水：“快乐也很简单，放下就是快乐呀！”富翁顿时开悟；自己背负那么重的珠宝，老怕别人抢，总怕别人暗害，整日忧心忡忡，快乐从何而来？于是富翁将珠宝、钱财接济穷人，专做善事，慈悲为怀，这样滋润了他的心灵，他也尝到了快乐的味道。

还看到过这样一个故事：有一个青年背着一个大包裹，千里迢迢跑来找无际大师。他痛苦地说：“大师，我是那样的孤独、痛苦、寂寞，长期的跋涉让我疲倦到极点。我的鞋子破了，荆棘刺破我的脚；手也受伤了，流血不止……为什么我还是不能找到心中的太阳？找到快乐？”

青年答到：“它对我可重要了。里面是我每一次跌倒时的痛苦，每一次受伤后的哭泣，每一次孤寂时的烦恼……靠着它，我才能走到您这儿来。”

无际大师听后，把青年带到一条河边，并与他一同坐船过了河。上岸后，大师对青年说：“你扛了船赶路吧。”青年很惊讶：“船那么沉，我怎么扛得动吗？”

大师微笑着对青年说：“是的，你扛不动。你要明白，过河时，船是有用的。但过了河，我们就要放下船赶路。否则，它会变成我们的包袱。”

听罢此话，青年豁然。

人生在世，我们有太多的东西放不下。功名、金钱、爱情、事业……这些对于我们都是很重要的，但如果我们把这些看得过重，太过放不下，那它们就成为了我们前进的负累和包袱，会压得我们喘不过气，直不起腰。以至于多了许多的烦忧、苦恼和不快，甚至觉得生命是如此沉重。其实痛苦、孤独、寂寞、灾难、眼泪，这些于我们的生命都是有用的，它能够使我们的生命得到升华。经历过这些，我们的人生才更丰富。如果须臾不忘，这些就成了人生的包袱。它会让我们前进的脚步沉沉，感觉脚下的路是那样难行，甚至会让我们不视路边的风景，只见阴云不见阳光。人活着就要赶路。背着包袱是走，放下包袱也是走。所以还是放下包袱，让沉重的步伐变得轻松愉悦，让阴郁的心情变得明朗，让生命不再那么沉重。

放下，就是快乐。放下，是一条解脱之道。只要你心无挂碍，什么都看得开、放得下，何愁没有快乐的春莺在啼鸣，何愁没有快乐的泉溪在歌唱，何愁没有快乐的鲜花在绽放！

放下读后感 篇7

好多人穷其一生的精力追寻着快乐，究竟什么是快乐，怎么样才算是快乐，这就使得对于快乐的定义似乎很难确定。人们追求的目标不同，对快乐的认识也就不同，有的人认为生活无忧、丰衣足食就是快乐，有的人认为高官厚禄、一呼百诺就是快乐，而有的人认为能见到太阳、能呼吸到新鲜空气也是一种快乐，人们对快乐的感觉真的是千奇百怪、各有所感。要认识快乐似乎不太容易，而如果我们知道了人为什么要痛苦，等弄清了痛苦的原因，也就知道了快乐的含义。那么，人为什么会感觉痛苦呢？这是因为好多人对一些事物能拿起，却放不下。当自己确定的目标无法达到的时候；当事情的结果与自己的愿望相悖的时候；当孜孜以求的事业化为泡影的.时候；当至亲至爱的亲人一个个离去的时候；当深爱的人有一天背叛自己的时候，凡此种种，人都会感到痛苦。那么，怎么样才能快乐呢？笔者认为：放下，就是快乐！

隋末唐初的混世魔王程咬金，原本家住济南，幼年丧父，后随母逃荒至历城。长大后，程咬金贩卖私盐，打死捕快，判了死缓，坐牢三年，恰逢隋炀帝大赦天下，释放出狱。出狱后，程咬金受其母亲教诲，要干点正经生意，以养家糊口。于是，他去卖柴扒，却遇上了响马尤通。由于尤通的唆使，程咬金成了一名强盗，后来程咬金伙同十八条好汉反出济南府，一路狂奔投瓦岗寨而去。然而，瓦岗寨主崔让贪财好色、心胸狭窄，难容众好汉一同落草。于是，程咬金手起斧落杀了崔让，当时为了控制崔让的遗部，徐茂公让程咬金借尸还魂，程咬金也就理所当然的登上了混世魔王的宝座，当上混世魔王的程咬金却处处要听徐茂恭、李密的操纵。在极不自由的情况下，程咬金带着母亲和小翠脱离了王位，不告而别的去追求自己的逍遥自在了。按理说，能登上王位的宝座，这似乎是好多人梦寐以求的事情，然而当自己的能力和性格不适合这个宝座的时候，这个宝座也就无疑成了导致人痛苦的根源。放下这个宝座的时候程咬金快乐了。所以，能放下不适合自己的职位，很多人也会因此而快乐的。

还有一个故事说的是：一个富翁背着许多金银财宝到处寻找快乐，可他走过万水千山之后仍未找到快乐。有一天，他沮丧地坐在山道边，看见一个背着一大捆柴草从山上走下来的农夫，尽管他累得汗流浃背、满面灰尘，但是他放下柴草休息的时候却快乐的唱起了民谣。富翁对此甚为不解，他那么累，那么苦，但他却那么快乐，自己身背这么多的金银财宝却没有快乐？于是，他决定向农夫请教快乐的方法，农夫一听便哈哈大笑起来：“快乐其实简单，放下就是快乐呀！我背的这么累，能放下来休息，当然就会感到特别快乐了！”。富翁听完农夫的解释，突然觉得茅塞顿开：自己背负那么重的珠宝，老怕别人抢，总怕别人暗害，整日忧心忡忡，快乐从何而来？原来，放下就是快乐呀！于是他扔了金银财宝，感觉一下子便轻松了，竟然不知不觉的也哼起了小调。

有个年轻人暗恋上了村里的一位姑娘，可姑娘早就有了自己的心上人。看着人家整天双出双入的身影，他的心里犹如打翻了五味瓶一样的难受。他感觉自己不快乐，而且很痛苦。有一天他去离家不远的寺庙里向佛祈祷，心里默念着“万能的佛，请终止我心上人对象的生命吧。这样，我的心上人才能回到我的身边。”此时，佛开口说话了：“我可以答应你的祈祷，终止你心上人对象的生命。但是，终止你心上人对象的生命之后，你有把握你的心上人能回到你的身边吗？”“没有。”年轻人肯定的回答了佛的问话。“那么，我终止你心上人对象的生命也没有用呀！”佛微笑着说道。“你能做到一件事，我就可以让你的心上人来到你的身边，你肯做吗？”佛继续说道。“可以，我能做到！”年轻人很爽快的答应了佛的要求。“看见寺庙前的那个石香炉了吗？去把它举过头顶，坚持三个时辰，我就帮你做好这件事。”佛简要的说明了要做的事情和具体要求。年轻人看了一眼那个不到二十斤重的石香炉，心里暗喜：别说举三个时辰，就是举五个时辰，对我来说也不是难事。他轻蔑的走向那个石香炉，一甩手就把石香炉举过了头顶。一个时辰过去了，年轻人感觉有点累。两个时辰过去了，他的额角渗出了密密一层细汗。又过了有一盏茶的功夫，他和那个石香炉一块儿倒下了。他试图再次去举，这时佛又说话了：“年轻人，别举了，现在试试，没有举香炉的感觉是不是轻松多了？”。年轻人拍了拍身上的尘土，突然一种轻松的感觉充盈了全身。他顿悟：轻松原来是放下呀！他终于明白了佛的用意。

三毛曾经说过：“真正的快乐，不是狂喜，亦不是苦痛。在我很主观的来说，它是细水长流，碧海无波，在芸芸众生里做一个普通的人，享受生命一刹那间的喜悦，那么我们即使不死，可能也会感觉自己是在天堂里了。”

一切痛苦，皆源于背负的太多、太沉，追求的太高、太远。放下该放的一切，坚守该守的一切，地位、金钱、美色便不会使人有受累的感觉。于是这放下也就成了快乐，坚守也会是一份美丽。

放飞读后感精华

现在已经进入了一个写作化的时代，写作有助于提高自己的总结概括能力。好的文章是一种人生的洞见，什么样的作文值得去借鉴？以下是小编收集整理的“放飞读后感精华”，请收藏好，以便下次再读！

放飞读后感 篇1

太仓，一个历史悠久的城市；太仓，一个充满生机的城市；太仓，更是一个名人辈出的城市。励志青春，放心梦想太仓名人展让我对名人们有了进一步的了解，更激发了我扬帆驶向成功彼岸的动力。

11月10日上午，我们在老师的带领下，排队来到打操场参观名人展，只见许多展览板有序的摆放着，清晰地向我们朱棣文每一位学生展示了太仓51位名人的有关资料，同学们个个惊叹于他们的成就，佩服于他们的毅力，其中，令我尤为敬仰的就属蒋恩钿、吴晓邦和朱棣文三人。

蒋恩钿是我国杰出的女性，仪态端庄、容貌慈祥，毕业于清华大学，她非常喜欢月季花，不久便开始了对月季花的研究。功夫不负有心人，通过长期的努力与实践，取得了不少成就。人们还称她为月季夫人，为了纪念蒋恩钿，在太仓现代农业园内建造了以她名字命名的恩钿月季公园，里面栽滿了月季，吸引了许多游客的观赏。

吴晓邦是一位伟大的舞蹈家，他在年轻时刻苦练习，勤奋学舞，曾多次参加国内外舞蹈大赛，并取得了优异的成绩。其中，令我印象深刻的就是作品《思凡》了。

我们学校是以朱棣文的名字来命名的，身为朱棣文小学的一名学生，我感到十分荣幸。朱棣文教授从小勤奋学习，凭着对科学研究的执着与信念，通过不懈努力努力，发明了用激光冷却来捕获原子的方法，从而获得了1997年的诺贝尔物理学奖。之后，又成功当选了美国能源部长。

三百六十行，行行出状元，名人们向我诠释了执着、勤奋和努力。

生活中的我也有成功之例。那次古筝考级，至今历历在目，孙老师下发了古筝十级考试的乐谱，让我抽空背出来，当时，我大吃一惊，心想，这么长的曲子，背出谈何容易，放弃的念头一闪而过，告诫自己唯有坚持方能成功。于是，我每天勤学苦练，日复一日，终于成功地通过了古筝考级。

我知道，我的勤奋、执着比起他们只是小巫见大巫。但我坚信，名人们的勤奋、执着将成为我学习的动力。我会更加认真、努力，牢记唯有勤奋，执着，方能成功这句富含哲理的名言，想念以后的我会更出色，定能驶向成功的彼岸。

放飞读后感 篇2

每个人都有自己的梦想，我也有，伟大的中国也有，我的梦也许就是中国的梦!

自从我读了《放飞梦想》之后，仿佛我在茫茫的梦想之海中找到了救生艇一般。

我的梦想是做一名教师，健康老师。因为现在我们太不关注自己的身体了。我长大了会教他们好好爱护自己的身体。不要 理病魔，就算他入侵你了你也可以战胜他。我们可不能破坏这未来的花朵。

这《放飞梦想》里有很多哲学道理，有要把信心捏在手上，别让他跑掉。离失败越近就离成功不远。在我的世道上有着这么一句话走自己的梦想，随着梦想前进吧

这一故事带给我许多启发，内容是：有个小女孩叫玛利亚，她总是低着头，别人总将她给忘记，因为只小女孩总是低着头，爸爸妈妈都是不看她，因为她的姐姐比她漂亮可爱，她很自卑。终于有一天她被人夸奖了。放学时她路过饰品店看见了很好看的发夹，便走进去买了这个发夹，刚要走出去，就被人撞了，一看是她的英语老师，就打了声招呼，老师就说玛利亚你今天真漂亮她开心的笑了笑。回到家她的爸爸妈妈抱着她说宝贝呢今天真漂亮。姐姐也对她笑了笑。回到卧室她照了照镜子想看看自己有多漂亮，却发现自己的夹子没了又想了想原来是要抬头呀。玛利亚笑了一下从此玛利亚一直抬头向前信心也挺多的。

我们应该向他学习。

放飞读后感 篇3

科技创造美好世界

闫心蕾

科技是人类生活水平提高的保障；科技是人类探索万物的指明灯；科技是我们的生活更加丰富多彩。

今天下午，我们去了孝义市中和路小学参观科技展览，来到中和路小学。一进校门便能听到朗朗的读书声，一眼望去就能看到习近平总书记的名言：扣好人生的第一粒扣子。

在科技馆里，我看到了小作者观栅动画。观栅动画也就是莫尔条纹动画，它运用了莫尔条纹原理和视觉暂留现象造成的。移动观栅时，人眼通过视神经输入大脑后所产生的向需要延迟01-04秒才消失，将动态变化的莫尔条纹图案进行连贯从而形成了连续运动的动画。

在这么多科技中，我还是最喜欢心跳这个科技了。大家都知道，人体的心脏和自己的拳头大小差不多，位于中左侧。可你知道吗？心脏内部有左心房、右心房、左心室、右心室共四个腔室。心脏推动血液流动向器官组织提供充足的血流量，使细胞维持正常的代谢和功能。心脏是人体的动力，生命不息，跳动不止。戒烟戒酒、控制体重、合理饮食、适量运动和规律生活，都对保持心脏健康有益处。所以我们不能挑食，要多多锻炼，好好保护我们的心脏。

科技馆这一趟，真是让我不虚此行，里面展示的东西真是太奇妙了！这都是科学智慧的结晶！希望有朝一日，我能通过自己的努力，成为一名出色的科学家！

放飞读后感 篇4

放飞梦想，是每一个青少年共同的追求，更是人们多年奋斗的目标。而《放飞梦想》这本书，更是承载了各种各样的梦想，只要了解了这本书，才能将自己理想的实现更进一步。当我看完这本书，心里就五味杂陈的，不仅被书中的一个个故事吸引，又对故事中人的精神感到敬佩。

翻开这本书，一个个精彩的事就展现在我们眼前，令我们坠入知识的海洋。这一个个故事又蕴含了各种先人与现代值得学习的精神，就如同一盏盏路灯，指引着我们走向知识的彼岸，成功的港湾。这本书总共分成五个单元，每一个单元结束时，还有小测和名言，复习这一单元的阅读情况和增长课外知识。

这本书里，令我印象最深刻的一个小故事，就还是关于人们熟知的《史记》。《史记》介绍的是历代豪杰，作者就是西汉时期的司马迁。他的这本书，还被鲁迅先生称为史家之绝唱，无韵之离骚。在《放飞梦想》书中前言是这样介绍的：两千多年前，西汉的司马迁写作了一部《史记》，记载从三皇五帝到汉武帝时期风云激荡的历史，深刻而又生动的展示了中国古代的光辉成就是啊，如果没有司马迁的记录，我们后代子子孙孙将对我国古代的辉煌历史一无所知，是他，传承了我们古代的历史！

记得在五年级的语文课上，我们上的是《史记》中的一篇，名叫《将相和》，原名叫《廉颇蔺相如列传》。在课文内容上完的时候，老师给我们讲了一个课外故事，故事是这样的：

在当时，司马迁的父亲有一个梦想，就是把当时发生的事情记录下来，写成一本书，可惜时间不等人，于是梦想便交给司马迁来完成。司马迁为了完成这本记载历史的书，不知疲倦地走访，乡下、民间，得到了许多传说。他还要反复去验证故事的真实性，历经波折才收集成素材，他这种坚持不懈的精神感动了众人。可因为他记录文字的一丝不苟、实事求是的精神，记录了很多对皇帝不好的文字，皇帝希望他改回来。司马迁为了保存故事的真实性不被改动，拒绝了皇帝的要求。皇帝听了后大怒，把他关入牢里，并对他实施了当时最残酷的宫刑。被惩罚之后，司马迁几次想放弃，但最终还是坚持了下来。完成了这本历经坎坷的巨作。

如今我听完了故事，又看了书上详细的介绍，我更加敬佩司马迁了。《放飞梦想》这本书上还记载了许许多多这种故事，这些人物的精神值得我们学习！明白了大事小事，只要能坚持做好的事，再小再平凡的事都是件不平凡的事了，凡事贵在坚持！

放飞读后感 篇5

我又想起了那一年的开学第一课《我的梦，中国梦》。其中完玛草、刘伟、杨梦衡都讲述了自己实现梦想的坎坷经历，令我深受感动，他们那一句句令人深省的话语，至今仍在我耳边萦绕。

现在正是一个绽放梦想的时代，虽然我现在才十二岁，但我也有自己的梦想，像泉水流经山谷，像蜂蝶飞过花丛，我的梦想五彩斑斓：我最初的梦想，是想做一名老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。这个职业是神圣而伟大的，即使再伟大的人物也是老师辛勤培育出来的；可当我知道妈妈患有腰椎间盘突出症的时候，我便选择做一名白衣天使救死扶伤。我不仅要治好妈妈的病，还要创造医学界的奇迹，超越医学界现有的水平，去拯救那些身患绝症的病人；当我静下心来欣赏电视节目的时候，我发现古装电视剧里演员们的服装和头饰都打扮得非常漂亮，我就有了当演员的梦想；如今我上学了，我爱好写作，我想将来能成为一名作家，写家事、国事、天下事；我还特别爱好阅读有关科技方面的书籍，喜欢和科学家们一起去探索神奇的大自然，所以我还想做一名科学家。妈妈告诉我：科学是第一生产力。要想国强，就得科技强，长大后我要让我国成为世界科技强国，永远立于世界科技巅峰。

我想要实现这些梦想，从现在起我必须好好学习，我要考取理想中的大学，来圆我的作家梦，科学梦。

开学第一课《我的梦，中国梦》，告诉我们：每一个人都有一个小小的梦想，而这些小小的梦想也将编织成一个大的梦想中国梦。梦想离不开汗水和眼泪，然而要实现这一梦想，就必须脚踏实地，一如既往。梦想还是一种挑战，要有恒心、耐心、智慧，只要坚持，永不放弃，就会梦想成真。

放飞梦想，照亮人生！梦想是个人的，理想是大家的。人生需要有梦想，梦想的实现需要坚持不懈的努力，不断探索，不断创新，超越自我，我相信我也有梦想成真的那一天！

放飞读后感 篇6

每个人都有愿望，我也有，但自从读了《放飞愿望》之后，使我更清晰的知道愿望的重要性。

“愿望”是一个比星空更美，比银河更宽广的词。愿望是十分重要的。没有愿望的人生是暗淡的，也是没有意义的，有了愿望，那日子才有颜色，没有愿望的人生是庸俗的，只要在完成愿望的途中，不断的战役，不抛弃，不断地向着一个方针行进。一辈子没有愿望，一天到晚作业、学习、日子，都没有方针，那是十分失利的人生，只要建立一个愿望，并为之不断的斗争，终究完成它，那样的人生才是成功的。有愿望，才有一个好的人生，愿望是支撑夸姣人生的根底。假如心里有愿望，但不去尽力和斗争，那愿望终究是梦与想，不会成为实际。有了方向和方针才干完美的走过这段旅程。人生的道路上没有一成不败的，即使再光亮的大路，也会有高低不平，即使再完美的人生，也会有波折。愿望也是相同的，愿望的路上没有一往无前，要经得起风雨，才干成功。我的愿望便是长大了成为一名人民教师。所以我要好好尽力学习，堆集更多的文化常识，要有好的心态，多和他人交流，把常识传授给更多的人。

有愿望的人是美好的，“有愿望谁都了不得，有勇气就会有奇观！”愿每个人都具有一个纯真的愿望！

放飞读后感 篇7

有人说，她是一粒飘忽的尘沙，散落在那个叫撒哈拉的沙漠，无影无踪。也有人说，她是岁月的拾荒者，走过万水千山，看尽尘世涛浪，满目苍凉。而我自读完她的传记却一直觉得她是一朵自由行走的花，她想要将万水千山行遍。撒哈拉沙漠上她要倔强的绽放，她这一生只为了心灵自由放飞，她选择了远方选择了流浪。三毛，那个为了自由将灵魂流浪一生的美妙女子，她说：“我是一个像空气一样自由的人，妨碍我心灵自由的时候，决不妥协。”

三毛生于书香世家，父母都是儒雅之士。他们尤为疼爱这个生来就精灵倔强沉默却又颇具文艺气质的二女儿。三毛幼时就表现出与其他同龄孩子不同的气质，她沉默孤僻，颇具善心，又喜欢大自然，善于从中发现乐趣。她最大的爱好是喜欢读书，这为她以后的文学创作奠定了坚实的基础。

她的父母非常开明，任由她自由成长，或许是因为童年经历的不同，她这一生注定奔跑行走在追逐自由的旅途中。因在学校里有了黑暗的经历，她就没有再上学，一直在家里自学读书，自从她遇见了她第一位恩师顾福生，那仿佛是一束最绚烂的烟花，砰然绽放在三毛原本孤单寂寞的世界。银花火树，那把心锁就悄然打开。从此仿佛为她新的一生开了一个头。打开了新的篇章。

顾福生鼓励她写作，鼓励她干自己想要干的事情，她的世界从此有了颜色，也就此走上了文学之路，骑在纸背上去流浪去追寻她想要的精神原乡和蛊惑了她一生的自由。顾福生是打开她人生的走向文学之路的引路人。三毛变得爱笑变得快乐起来，连她的父母都觉得她变了。可是天下无不散的宴席，顾福生要出国学习，要离开三毛走向远方，这让三毛觉得不可接受，那段时间，她仿佛又失去了颜色。

最后她要逃离，逃离那座聚散无常的城，她成了选读生，去了另一个地方，彼时，三毛已出落得亭亭玉立，亦在最好的年纪有了最美最哀伤的爱情，男主角是舒凡，一个才华横溢的青年才俊。他们的回忆美丽温暖，滋润着三毛那颗枯萎的心。这时的三毛又有了神采，觉得自己很幸福。像平常女孩一样享受着爱情的欢乐。可是，终究只是一场绚烂花事，故事的结局，以男主角的自卑和女主角的急切想要一个未来而落幕。

红尘路上，多少结伴同行的人，最后相继走散。或许是命中注定三毛绝不是一个为爱而生的人，她的灵魂让她去自由去流浪，世俗留不住她那颗自由的心。受过情伤，她再不会轻易将她的心托付，她要旅游流浪，去寻找自己灵魂的原乡。

西班牙，美国等等各种地方，她将自己放逐，去尽情享受自由享受文字带给她的一切。终于他仿佛找到了属于自己的生活，她变得明媚鲜艳，令所有她的外国朋友都觉得她是东方最美的女子。她热烈奔放，自由旅途带给了他不一般的享受与新的人生。

荷西就是在那时被她吸引，从此迷恋上她，并觉得她是他一辈子离不开的人。三毛的魅力就是这么吸引人，荷西等了三毛六年。待三毛归来时终于认清自己的心，于是接受了荷西，成为了一段佳话。

他们一起旅行一起流浪一起陪伴着彼此去撒哈拉欣赏美景。那就是真爱，再苦再累也甘之如饴。就这样三毛的文学创作也走上了巅峰。撒哈拉敞开怀抱在迎接这对命中注定的夫妻。在撒哈拉，三毛寻到了自由找到了精神的原乡，因为有了荷西，所以一点也不苦那里的景色时她生命中最美的景色。

而三毛的文学天赋亦在那时显现出来。他的文字朴实鲜活，让人感动，她把她的人生写成了一个个故事让人去解读她自由美丽的一生。

三毛的人生就如同撒哈拉的黄沙那样随性洒脱，而爱却一直陪伴着她不曾离开。即便最后荷西离去，王洛宾拒绝，让她最后不堪重负，残忍的结束自己的生命，可是谁又能说她不是快乐的呢。她注定是自由的，我相信她死后也一定是走在放飞自由的旅途中。

读完三毛的人生，总觉得自己是被缚住了自由。细细想来，过去的十几年从未有过一场说走就走的旅行，遇到事情总是犹犹豫豫，顾虑太多。心里也存放了太多开心不开心。我有一个梦就是寻一无人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，晨钟暮鼓，安之若素。我要改变，我要我的人生行走在放飞自由的旅途，没有忧愁烦恼，只为自己盛开，为自由绽放。好不负我以后的路。朋友，人生苦短，诗酒趁年华啊。

“如果有来生，我要做一棵树，站成永恒。没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找”。

放飞读后感 篇8

世界上最快乐的事，莫过于为梦想而奋斗。——题记

梦想是我们飞翔的翅膀，有了它，我们才能飞翔；梦想是最温暖的光芒，即使在黑暗的时候，它也会照亮我们前方的路；梦想就是奋斗的目标，有梦想我们才会有动力，才会为之努力，为之拼搏。。

xx年12月12日，这是一个特殊的日子，这天，广州亚残运动会开幕式在广州奥林匹克体育中心隆重上演了，短短40分钟的开幕式，让人们感受到了人类大爱无限的最高境界。

世界如此美丽，爱在这里相遇。残疾人就像折断了翅膀的天使，在这里展现他们的梦想，告诉我们自强不息的真谛。吉祥物“芬芬”是一朵绽放的木棉花，木棉又称为英雄花，象征奋发向上的精神气质，象征亚残会和残疾人事业不断进取。五片舞动的花瓣、一张灿烂的笑脸，体现出参与者的欢乐、东道主的热诚，亚洲各国的朋友通过参与亚残运会，分享广州的热情、运动的激情和盛会的欢乐，残疾人与健全人共享人类社会文明进步的成果。

盲人的世界是什么样子在正常人看来难以想象。在“追梦”部分，80名盲童将唱着大家都熟悉的歌曲《找朋友》走上舞台中心，憧憬着世界的色彩，将展现出盲人眼中的世界。一幅幅人间奇观接踵而至，那是花城的春天；一弯如月的湖水飘逸而来；……残疾人和我们一样，都为着自己的梦想奋斗，虽然他们和我们不一样，但是他们的自强、勇敢精神值得我们学习，尽管我们每个人的境遇不同，但人生来平等，我们要尊重他们，与他们见证广州的发展，与他们做真诚的朋友。《钢铁是怎样炼成》中的保尔经历了无数激烈的战争和无数的挫折，他仍然坚强地面对生活，即使他最终双目失明，全身瘫痪，他也没有放弃生命，始终保持着乐观开朗、无私无畏，坚决地拿起笔，再次顽强地与命运作起斗争。他以自己的亲身经历，在病榻上经历三年完成了巨作，保尔的坚强让他的生命得到了第二次延伸，保尔的精神在亚残运动会也得到了延伸。

12月16日，泰国选手南沙甲在在乒乓球比赛中由于比赛快速移动时常常摔倒，一次，两次……但他并没放弃，摔倒了立刻又爬起来，坚持完成比赛。虽然他最终以0比3输了比赛，但是他坚韧的体育精神感动了全场的观众，赢得了大家的掌声。

田富刚，“5。12”汶川大地震改变了他的一生，地震造成下肢瘫痪，不得不与轮椅为伴，但并没有摧毁他的信念。广州亚残运会是田富刚参加的首次大赛，虽然止步于资格赛，但让他有了更坚定的人生信念，他深信当上帝为你关上一扇门时，总会留下一扇窗户。当苦闷无助时，何不打开窗户，让温暖的阳光进来呢？他身上闪耀着中国汶川的精神。“当我们身处危难之中，别人没有放弃我们。现在，我们有什么理由放弃自己呢？”

……

命运，对那些深遭不幸的残缺生命来说是那么残酷的，然而生命的光辉又在于他们不甘于被命运扼住喉咙的同时，与命运抗争，最终使生命焕发出夺目的光彩。生命是一张美丽的大网，生命是一朵常开不败的英雄花，生命是一道方程式，每个人都有自己的答案。相信自己，放飞自己的梦想，让生命呈现光彩。

放飞读后感12篇

幼儿教师教育网小编根据您的要求为您整合了一份“放飞读后感”的完整指南。阅读如冬日的暖阳，给予人们心灵的安慰，在认真品味作品之后，我相信我们大家都收获了不少。每天写读后感可以锻炼我们的意志，增强自己的写作能力。热烈欢迎您来对本文参考阅读！

放飞读后感【篇1】

我又想起了那一年的开学第一课《我的梦，中国梦》。其中完玛草、刘伟、杨梦衡都讲述了自己实现梦想的坎坷经历，令我深受感动，他们那一句句令人深省的话语，至今仍在我耳边萦绕。

现在正是一个绽放梦想的时代，虽然我现在才十二岁，但我也有自己的梦想，像泉水流经山谷，像蜂蝶飞过花丛，我的梦想五彩斑斓：我最初的梦想，是想做一名老师，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪死干。这个职业是神圣而伟大的，即使再伟大的人物也是老师辛勤培育出来的；可当我知道妈妈患有腰椎间盘突出症的时候，我便选择做一名白衣天使救死扶伤。我不仅要治好妈妈的病，还要创造医学界的奇迹，超越医学界现有的水平，去拯救那些身患绝症的病人；当我静下心来欣赏电视节目的时候，我发现古装电视剧里演员们的服装和头饰都打扮得非常漂亮，我就有了当演员的梦想；如今我上学了，我爱好写作，我想将来能成为一名作家，写家事、国事、天下事；我还特别爱好阅读有关科技方面的书籍，喜欢和科学家们一起去探索神奇的大自然，所以我还想做一名科学家。妈妈告诉我：科学是第一生产力。要想国强，就得科技强，长大后我要让我国成为世界科技强国，永远立于世界科技巅峰。

我想要实现这些梦想，从现在起我必须好好学习，我要考取理想中的大学，来圆我的作家梦，科学梦。

开学第一课《我的梦，中国梦》，告诉我们：每一个人都有一个小小的梦想，而这些小小的梦想也将编织成一个大的梦想中国梦。梦想离不开汗水和眼泪，然而要实现这一梦想，就必须脚踏实地，一如既往。梦想还是一种挑战，要有恒心、耐心、智慧，只要坚持，永不放弃，就会梦想成真。

放飞梦想，照亮人生！梦想是个人的，理想是大家的。人生需要有梦想，梦想的实现需要坚持不懈的努力，不断探索，不断创新，超越自我，我相信我也有梦想成真的那一天！

放飞读后感【篇2】

“如果你的梦想依然屹立，那么就没有人能使你倒下。”

——题记

这个暑假，我读完了《放飞梦想》一书，使我受益匪浅，第一个想问自己的问题就是：梦想是什么？

梦想是生命的延伸和扩展，是人类进步的动力和创造的源泉。

自古以来，很多人都不知道夜空的浩瀚，繁星点点的天空和飞翔的梦想面前，希望飞飞的未来，华丽明亮的天空，见证了许多伟大梦想的实现。

《放飞梦想》一书里有许多为梦想而坚持的人和感人的事，都执着与追求梦想，让我觉得印象最深的就是：“赵仁伟，让瘫痪的生命重新站立”的梦想故事。

赵仁伟是一位清贫农村出生的唯一考上大学的孩子，他曾被家人寄予了太多的希望与期待，但在一年大学暑假的一天，命运发生了逆转。是他掉在屋顶上造成高位截瘫。除了头和脖子外，身体其他部位毫无知觉。

虽然生命可以挽救，但他已直被困在无尽的痛苦和纠结之中。

在朋友同学的帮助下这位仅有头和脖子能活动的高位截瘫的青年，通过自身的努力，坚持为梦想而奋斗，用常人无法想象的毅力，让我们认识了生命的不屈于顽强，让我们看到了为梦想而奋斗的力量。

每个人心底都有属于自己的梦想，大大多数人都会觉得梦想只不过是梦想，它虚幻得遥不可及，于是将它深深地埋在心底，连破土的机会都不给它，这样，梦想又怎能开出绚丽芬芳的花儿呢？

梦想和坚持是分不开的。没有坚持，梦想就会变成白日梦。没有梦想，无意义的坚持是，将来也是？

梦想的实现并不容易，它需要时间的积累，需要量变与质变的飞跃，需要无数日日夜夜的等待。等待或许漫长、或许平凡、或许孤单……但为了梦想而等待值得我们坚守。

只要坚守梦想，梦想就会让你的人生演绎得更加精彩！

放飞读后感【篇3】

壮哉，中华民族五千年悠久的文化历史！

美哉，中华民族无数光辉灿烂的文明成果！

回顾历史，自鸦片战争以来，数以百计的中华儿女为了国家富强、民族复兴的伟大“中国梦”，前赴后继，倾注自己的满腔热血，即使失去宝贵的生命也在所不惜！

今天，中华民族站在梦想飞翔的历史起点上。让我们追求我们的梦想，让我们的中国梦飞起来！

中国是一个有着五千年古老文化的大国。由于统治者的无能，中国在过去的一百年里受到外国侵略者的侵略和侮辱，这是每个中国人心中永远的痛。1949年的那一天，毛主席用他那庄严的声音说道：“中华民族站起来了！

”这一庄严宣告响彻神州大地的每一个角落，在那一刻，举国上下一片沸腾。从此，中华民族崛起，国富民强，屹立东方。

我们的青年是国家和民族的希望。我们个方面还不够成熟。但我们要坚持不懈地努力，坚持奋斗，追求梦想，是我们伟大的祖国更加繁荣昌盛，永不再遭轻视！永远站在世界的最前沿！

美丽的神州大地，四处都有无数美丽的风景充斥着我们的眼球。这些美丽的风景让我们流连往返，永远难忘！让我们一起走进美丽的大好河山！

无论是从北国漠河到南海曾母暗沙，还是从西境帕米尔高原到东边乌苏里江，处处都有绝美之境。大自然不可思议的做工和变幻莫测，让我们感受到了祖国的壮丽风光。

看！那蓝色的天空，洁白的云朵，碧绿的小丘，清澈的河水照应着这美丽的湿地；那高大的骆驼，金色的沙粒，阳光照射着这广袤的沙漠；那湍急的河流，高大的山峰，清风吹拂着这可爱的峡谷；那白色的云朵，白色的山峰，寒气冻住了秀丽的山川；那平旷的原野，碧青的小草，雨点轻轻地打在广阔的草原……

中国有无数美丽的风景，它们让我们感受到祖国的大江大山，让我们由衷地赞美美丽的祖国！

虽然我们不能参与中国美丽风景的保护，但我们可以从小事做起，从身边做起。要牢固树立环境保护思想，弯腰捡地上的垃圾，分类处理，不践踏花木

我们还需要节约能源，保护资源，关灯，节约每一张纸，不要浪费一粒米

美丽中国的梦想将由我们来保护和实现！

为了放飞我们的“中国梦”，我们应勿忘昨天，不愧今天，不负明天。希望由我们来实现，梦想由我们来创造!

中华民族复兴的美好梦想，一定能在我们全体中华儿女的共同奋斗中实现！

努力起来吧！为实现中国的美好复兴而努力吧！

放飞读后感【篇4】

袁隆平够执着，一次次的失败，也没能阻止他最后获得成功。他的执着体现在以苦为乐，逆境中也常开玩笑;他的执着体现在痴心不改，数十年如一日只想着杂交水稻;他的执着体现在我行我素，就算是没有国家和别人的支持，他也要将杂交进行到底。他的成果，不是坐在办公室里，用电脑算出来的，而是长年累月蹲在田间地头一点一滴摸索总结出来的。他顶着烈日酷暑，不分黑白昼夜，从一般杂交稻研究到超级杂交稻研究，一步一步向科学高峰攀登，为的是产出更多数量更高质量的粮食，最终取得了成功，创造了震惊中外的当代神话。有多少人能像袁隆平那样能甘于寂寞、吃苦耐劳、不怕失败、不屈不挠呢?虽历经一次次的失败，也没能阻止袁隆平最后获得成功。他如此执着的是其心中牢牢坚持的“为民谋食，使人类不再忍受饥饿煎熬”的精神。

现今，他已成为国人敬仰、举世瞩目的伟大科学家，各种荣誉数不胜数，可谓功成名就。但他并没有就此功成身退、颐养天年，他仍然是一身布衣、一顶草帽、一双高高挽起的裤腿、一副黝黑且布满皱纹的脸庞，穿梭于乡村原野，守候在田间地头，以实际行动践行着“奋斗终身”的诺言。这就是袁隆平，执着追求，持之以恒，百折不挠，淡泊名利的袁隆平。我们观看这部影片，就是要以袁隆平的行为为楷模，以他的精神为榜样，向他学习，学习他乐于奉献的高尚情操和坚持不懈、吃苦耐劳、顽强拼搏、百折不挠的奋斗精神，为实现自己的梦想和目标奋斗一生。

放飞读后感【篇5】

《无问西东》观后感：放飞的青春

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散文之美，在于“形散面是神不散”，唯美的电影《无问西东》就是散文形的好**。

电影在四个时空故事中穿梭，1920年代，刚刚从旧时代走出来的青年学子吴岭澜，以为把自己交给读书就得到安稳的踏实，然而校长梅贻琦告诉他，你忽略了一个词：“真实”。泰戈尔的演讲激发了他的青春热血，要真实，虽然当时大家都以为“实学”的理科更有用，但偏才的吴岭澜冲出了“有用和无用”的界限，选择内心的真实，选择了让青春张扬。

940年代，西南联大时期，富家子弟沈光耀的身上，燃烧着热血男儿的青春气息，母亲专程前来，命他跪下背家训，是要告诉他，希望他不要追求功名利禄，“不要在还没想明白该怎么活的时候，就白白丢了自己的性命。”告诉他结婚生子不是为了家族，而是为了你自己过好人生。沈光耀把食物投给了贫穷的山乡孤儿，在受伤弹尽的时候，选择与日军**同归尽，都让我看到只有清华学子才理解的特有的青春的骄傲，他们不是看不起别人，而是笃定地坚信我是最棒的，我要做的一定能够成功，哪怕付出生命的代价，也在所不惜。

960年代的清华学子陈鹏，首先选择的是爱情，然而阴差阳错，当他误认为王敏佳和李想好时，潇洒地转身，投身于祖国的核事业，这并不是负气，而是满溢着青春的自信——无论做什么，我都有力量做出自己的选择。当王敏佳因为一点点虚荣心而造成灾难时，陈鹏勇敢地用他无畏的青春支持着她。

师母自杀这一段，恰恰是一个没有抓住青春的反面教材。的确，正如陈鹏所说，她也是一个穷人。从整个情节来看，她丈夫不再爱她，但她无法面对现实生活。相反，她泼水和侮辱。她知道王敏佳并没有勾引丈夫，只是想自欺欺人，但当她看到王敏佳被愤怒的人群杀死时，她绝望了。

她终于明白，她想要的青春永远不会回来。如果她能早点面对现实生活，如果不导致王佳敏的死亡，也许一切都可以挽救。

最后一段故事，其实是最开始的一段故事，一字班的清华学子张果果虽然被上司陷害，却不屑于陷入职场的欺诈，谁能不说这也是一种自负呢。不管你身处什么样的环境，无论是时代变迁、战争、扭曲还是阴谋，清华人都无法抹去青春特有的勇气和骄傲——我只想做我真正想做的，我能做到！

我突然发现，清华大学、北大、人大经历了这么多年的磨砺，真正把校训的风格融入了他们的生活。北大是“爱国、进步、民主、科学”，清华是“自强不息、厚德载物”，人民大学是“实事求是”。我以为如果用一个词来概括，北大的关键词是自由，清华是希望，人大是真实，这真的与他们的校训不谋而合，而青春仍然是他们共同的名字，或者，青春本来就是大学时代共同的名字，如果愿意，青春可以延续到职场，可以延续到未来，可以延续到终其一生。。

因为青春，我们可以“无问西东”，不管时代背景怎么样，主流的价值观怎么样，世界的既定规则怎么样，总有一些人，不被外在的势力所左右，无问西东，追求内心的真实，追求生命的价值。

课件****5y

放飞读后感【篇6】

周末陪孩子们去影院观看《放飞梦想》，10点25分的电影，早早的来到影院，已经人满为患，排起了长长的两条检票队伍，都是家长陪孩子来看的，看着兴高采烈的孩子们，我不禁想起我们十来岁这么大年龄的时候，是不知道电影为何物的。

故事的主人公张小飞，一个调皮，淘气，爱恶作剧，特别爱整蛊老师，跟老师唱反调，一个大家眼中都不讨喜的小男孩。就这样一个老师眼中烂泥扶不上墙的孩子，他也有着自己的爱好，有着自己的梦想。

当张小飞遇上田老师，是一件多么幸运的事情，面对张小飞的淘气，甚至是挑衅，老师没有放弃他，而是深入了解同张小飞谈心交流，慢慢引导张小飞改掉恶习，并用实际行动支持鼓励张小飞和同学们共同制作完成航模。

有人说孩子生来就是一张白纸，要在纸上画什么样的图案，那就是父母家庭，学校，社会的责任。比如张小飞，一开始被贴上了各种各样的负面标签，没有得到应有的重视和关怀，甚至是被赵主任这样的老师所鄙视的。所以才会在淘气生的路上越走越得意。当田老师给予了他足够的尊重和信任，他开始改变了，与同学精诚合作，为梦想付出努力，为保护同学宁愿自己受伤。

每个孩子心中都有一个梦想，都应该有一颗为梦想坚持的心，无论梦想远大，美好，遥远，无论实现的几率有多渺茫，都应该把这份梦想装在心里，它可以时刻激励自己，鞭策自己。

在孩子们的学习生活中，我们都希望他们能够遇到像田老师这样的朋友型老师，我们也应该要学习做一个朋友型的父母，多与孩子沟通交流，了解孩子的内心，同老师一起做孩子的引路人。

放飞读后感【篇7】

书是人类进步的阶梯，说一本好书是我们的良师益友是不为过的,他带着我们在知识的海洋遨游，犹如在寒冷的冬夜喝上了一碗心灵鸡汤，在这个暑假里，我阅读了《月亮与六便士》这本书。

在阅读了这本书后，我询问了几个好友对书中人物的看法，大家对书中的主人公斯特里克兰德褒贬不一，有人说:他敢于追逐月亮，他敢于选择面对苦难与厄运，这样的孤勇，便是我们凡人所不可及的。也有人评价说:他抛家弃子，即便是为了梦想，也该批判。可是梦想与金钱之间的选择哪有我们说的那么简单，不能一味的做非黑即白的判断。

月亮是那崇尚而遥不可及的梦想，六便士是为了生存而不得不赚取的卑微收入，很多时候，我们把问题简化了，理想和现实摆在一起，你选哪一个?但是我们通过斯特里克兰德的经历会看到，冲突往往非常复杂。

书中的月亮象征着梦想，而六便土则象征着现实，纵使会失去他所拥有的幸福生活，纵使结局会是我用尽了全力，过看平凡的一生，斯特里克兰德仍选择了追逐自己眼中的月亮。由此，我想起了奥斯卡王尔德的一句话，也许是这个作品最好的诠释:我不想谋生，我想生活!

在这个社会中，也许每个人心中都怀揣着梦想，我们不断追寻月亮的脚步，可是在这一路上，不断被现实打磨，磨平了棱角，磨掉了锋芒，逐渐融入这个社会，逐渐与自己的月亮背道而驰，因为现实太现实，所以坚持梦想的人显得最难得，满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。

读完了这本书，我明白了要做好自己，而不是千篇一律的别人，我们是人，每个人都独一无二，不是公式化的符号，要保持自己的独特性，才能让自己永远认识自己:这还是我。让我们大家一起读书吧，在书籍的海洋里展示最美的自己，就像冰心奶奶说的读书好，多读书，读好书!

放飞读后感【篇8】

有人说，她是一粒飘忽的尘沙，散落在那个叫撒哈拉的沙漠，无影无踪。也有人说，她是岁月的拾荒者，走过万水千山，看尽尘世涛浪，满目苍凉。而我自读完她的传记却一直觉得她是一朵自由行走的花，她想要将万水千山行遍。撒哈拉沙漠上她要倔强的绽放，她这一生只为了心灵自由放飞，她选择了远方选择了流浪。三毛，那个为了自由将灵魂流浪一生的美妙女子，她说：“我是一个像空气一样自由的人，妨碍我心灵自由的时候，决不妥协。”

三毛生于书香世家，父母都是儒雅之士。他们尤为疼爱这个生来就精灵倔强沉默却又颇具文艺气质的二女儿。三毛幼时就表现出与其他同龄孩子不同的气质，她沉默孤僻，颇具善心，又喜欢大自然，善于从中发现乐趣。她最大的爱好是喜欢读书，这为她以后的文学创作奠定了坚实的基础。

她的父母非常开明，任由她自由成长，或许是因为童年经历的不同，她这一生注定奔跑行走在追逐自由的旅途中。因在学校里有了黑暗的经历，她就没有再上学，一直在家里自学读书，自从她遇见了她第一位恩师顾福生，那仿佛是一束最绚烂的烟花，砰然绽放在三毛原本孤单寂寞的世界。银花火树，那把心锁就悄然打开。从此仿佛为她新的一生开了一个头。打开了新的篇章。

顾福生鼓励她写作，鼓励她干自己想要干的事情，她的世界从此有了颜色，也就此走上了文学之路，骑在纸背上去流浪去追寻她想要的精神原乡和蛊惑了她一生的自由。顾福生是打开她人生的走向文学之路的引路人。三毛变得爱笑变得快乐起来，连她的父母都觉得她变了。可是天下无不散的宴席，顾福生要出国学习，要离开三毛走向远方，这让三毛觉得不可接受，那段时间，她仿佛又失去了颜色。

最后她要逃离，逃离那座聚散无常的城，她成了选读生，去了另一个地方，彼时，三毛已出落得亭亭玉立，亦在最好的年纪有了最美最哀伤的爱情，男主角是舒凡，一个才华横溢的青年才俊。他们的回忆美丽温暖，滋润着三毛那颗枯萎的心。这时的三毛又有了神采，觉得自己很幸福。像平常女孩一样享受着爱情的欢乐。可是，终究只是一场绚烂花事，故事的结局，以男主角的自卑和女主角的急切想要一个未来而落幕。

红尘路上，多少结伴同行的人，最后相继走散。或许是命中注定三毛绝不是一个为爱而生的人，她的灵魂让她去自由去流浪，世俗留不住她那颗自由的心。受过情伤，她再不会轻易将她的心托付，她要旅游流浪，去寻找自己灵魂的原乡。

西班牙，美国等等各种地方，她将自己放逐，去尽情享受自由享受文字带给她的一切。终于他仿佛找到了属于自己的生活，她变得明媚鲜艳，令所有她的外国朋友都觉得她是东方最美的女子。她热烈奔放，自由旅途带给了他不一般的享受与新的人生。

荷西就是在那时被她吸引，从此迷恋上她，并觉得她是他一辈子离不开的人。三毛的魅力就是这么吸引人，荷西等了三毛六年。待三毛归来时终于认清自己的心，于是接受了荷西，成为了一段佳话。

他们一起旅行一起流浪一起陪伴着彼此去撒哈拉欣赏美景。那就是真爱，再苦再累也甘之如饴。就这样三毛的文学创作也走上了巅峰。撒哈拉敞开怀抱在迎接这对命中注定的夫妻。在撒哈拉，三毛寻到了自由找到了精神的原乡，因为有了荷西，所以一点也不苦那里的景色时她生命中最美的景色。

而三毛的文学天赋亦在那时显现出来。他的文字朴实鲜活，让人感动，她把她的人生写成了一个个故事让人去解读她自由美丽的一生。

三毛的人生就如同撒哈拉的黄沙那样随性洒脱，而爱却一直陪伴着她不曾离开。即便最后荷西离去，王洛宾拒绝，让她最后不堪重负，残忍的结束自己的生命，可是谁又能说她不是快乐的呢。她注定是自由的，我相信她死后也一定是走在放飞自由的旅途中。

读完三毛的人生，总觉得自己是被缚住了自由。细细想来，过去的十几年从未有过一场说走就走的旅行，遇到事情总是犹犹豫豫，顾虑太多。心里也存放了太多开心不开心。我有一个梦就是寻一无人山谷，建一木制小屋，铺一青石小路，晨钟暮鼓，安之若素。我要改变，我要我的人生行走在放飞自由的旅途，没有忧愁烦恼，只为自己盛开，为自由绽放。好不负我以后的路。朋友，人生苦短，诗酒趁年华啊。

“如果有来生，我要做一棵树，站成永恒。没有悲欢的姿势，一半在土里安详，一半在风里飞扬，一半洒落阴凉，一半沐浴阳光。非常沉默，非常骄傲，从不依靠，从不寻找”。

放飞读后感【篇9】

这个学期，我读了《放飞梦想》这本书，它使我知道了从古到今一代又一代中华儿女为实现自己的梦想和祖国的梦想而努力奋斗的感人事迹，使我感悟到什么才是真正的梦想，体会到了梦想的价值，从中受到很大的启发和教育。

这本书中共有五个单元，分别从梦想引领事业，梦想定向人生，梦想改变生活，奋斗成就梦想，坚守放飞梦想这五个方面讲述了一个个真实、感人的故事。故事中写明代医药学家李时珍因为有“救死扶伤，解除病人痛苦”的梦想，才完成了医药学名著《本草纲目》，袁隆平因为有“消除贫穷与饥饿”的梦想，才培育出了优质高产的杂交水稻……其中“梦想让瘫痪的生命重新站立”和“梦想从学***”最让我震撼和感动。

书中写赵仁伟是家里唯一考上大学的农村孩子，然而在他21岁这年发生了逆转，为了把豆角晒干交学费，从房顶上摔下来摔伤了颈椎导致高位截瘫，除了头和脖子能动外，身体其他部位毫无知觉。在朋友、同学和家人的帮助下，他开始使用电脑，他用嘴咬着一根筷子来敲键盘打字，他每天练，嘴唇被磨破他都不停，坚持练习，最后开始尝试写，他发表的累计有200多万字，这样的发稿量对普通人已很难得，更何况是用嘴咬筷子敲击键盘的赵仁伟，其中的艰辛付出，无法用言语表达。

赵仁伟用自己的实际行动证明了，无论环境有多差，无论自身有多少缺陷，努力，奋斗，不放弃就能找到一条适合自己的路，他通过自身的努力，坚持为梦想而奋斗，让自己瘫痪的生命重新站立起来。赵仁伟的事迹深深**撼了我的心灵。头部和颈部瘫痪的人只能活动。他用难以想象的力量和毅力为自己的梦想奋斗。我们这些四肢健全的人又有什么理由不去好好学习呢？

我深知，一个人能否成功，不在于文章的质量，而在于追求梦想的精神。书中写马鹏飞五岁时就成了家里的顶梁柱，他既要照顾生了重病且双目失明的奶奶，又要料理家里的生活，还要好好学习，虽然做家务占据了他的很多时间，但他却从不放松学习，即使生病不能到校上，好学、上进的马鹏飞每天自己坚持在家里依照学校程表安排按时学习。

病好后，他利用间休息时间主动向老师请教。经过不懈努力，在当月的月考中，马鹏飞名列前茅，得到了老师们的一致好评和学生们的钦佩。虽然生活艰难，但物质的匮乏并没有改变他的精神世界。

他想实现自己的梦想，考上最好的大学，让奶奶过上幸福的生活，回报那些帮助过他的人，他一直在不懈地奋斗。与马鹏飞相比，我感到很惭愧。我们被宠坏的孩子，在父母的呵护下，吃好穿好，从来没有为家人分享过什么，却常常抱怨作业多，学习累，玩少。

然而，与马鹏飞的处境相比，我们又多幸福，我们的梦想是什么？我们又为自己的梦想付出过多少努力呢？我们应该以马鹏飞为例学习。从小就要努力学习，孝敬父母，勇敢面对生活中的困难，为梦想奋斗，为社会做一个有用的人。

梦想是指引我们在黑暗中前进的指路明灯，是我们勇往直前的力量源泉。通过阅读《放飞梦想》这本书，我懂得了梦想源于平凡的生活，梦想要靠自己不懈地努力和奋斗才能实现。我们是祖国的未来，民族的希望。

像书中的伟人一样，我们应该从小树立伟大的梦想，努力学习，为实现梦想而奋斗。长大后把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛！

放飞读后感【篇10】

以下是番文网小编收集的《放水母的少女》（共0篇）（放水母的少女的主要内容）的阅读后，供参考。

看完《放水母的女孩”》

看完《放水母的少女》

看完一部作品，大家一定对生活有了新的感悟和看法，何不写一篇读后记呢？是不是写不出来，一点头绪都没有？以下是小编为大家整理的《放水母的少女》后的感受，希望对大家有所帮助。

《放水母的少女》是一个悲伤的故事。苏茜的好朋友弗兰被水淹死了，但苏茜固执地认为弗兰擅长水，不会被淹死。她被水母蛰了，从此“水母”像恶魔一样缠住了她，让她不开心。

妈妈知道苏茜病了，请了“长腿医生”给她治病。苏茜也努力摆脱心中的烦恼，与医生交谈，努力与人交流。几个星期后，她能够正常与人交谈，但她的情绪仍然很低落。

为了让苏茜走出内心的阴霾，变得勇敢起来，妈妈送她去表演室参加《坏蛋与英雄》的游戏。妈妈正要离开的时候，苏茜吓坏了，紧紧地握着妈妈的手。妈妈看着苏茜，鼓励她：“试试看，好吗？就300秒，如果300秒后还是不行，打电话给我，我来接你。”苏茜点点头。

节目开始的时候，Suzy 很紧张，但她还是很努力地坚持下来，很快，她就坚持了 300 秒。苏西松了口气，兴奋地给妈妈打电话。妈妈在电话里表扬了苏茜。从此，她变得开朗起来，释放了心中的水母，找到了更好的自己。

苏西的故事让我明白了很多：遇到困难，是不可能退缩和逃避的。我们必须坚持。只有坚持不懈，克服内心的懦弱，才能找到更好的自己。

夏天来了，看到别人在水里游泳，心里痒痒的。我让妈妈帮我报名参加游泳训练班。

到了游泳池，看到池中碧蓝的海水，我很兴奋。教练先教在水中屏住呼吸，即屏住呼吸，将头伸入水中，等待10秒，然后伸手到水面呼吸。哎，这么简单，不就是把头伸进水里吗？小菜一碟。想起来容易，做起来难。当我把头埋进水里的时候，感觉到水的压力，我下意识地吸了口气，水呛到了我的鼻子里，就像吃芥末堵住了鼻子，味道真不好！我的心开始烦躁，所以我对妈妈说：“我不想再学习了。”妈妈生气了：“学东西怎么能半途而废呢？”啊？是的！我突然想起了苏茜的经历。我也能坚持300秒，我只需要在水中坚持10秒，我为什么要放弃？

我一次又一次地尝试，从紧张到充满信心，我不再害怕水被压迫，是苏西的坚持一直在默默地提醒我，鼓励我，让我学会游泳成功。

通过自己的努力，苏茜摆脱了心中“水母”的纠缠，通过自己的努力，成功的向前迈出了一步，找到了更好的自己。

看完《放水母的女孩》如果还是不能满足你的要求，请在凡文网搜索其他《放水母的女孩》。

读完《牧童》

读完《听见颜色的女孩》

读完《火柴小姑娘》

卖火柴的小姑娘看完了

看完了《火柴小姑娘》

放飞读后感【篇11】

我们都非常热爱自己的祖国，希望自己的祖国繁荣富强、文明和谐。许多人都为这伟大的梦想而努力奋斗。看中国核潜艇之父黄旭华、飞天嫦娥刘洋这些都是我们的榜样。

我读了《送小鱼回家》这篇文章，心里不由升起一股爱怜之心，那些被关在笼里的小动物，多么需要自由，想生活在美丽的大自然里。

我读了这篇文章，不由得想起我家阳台上那被关在笼里的小鸟，想将它放回大自然，可它也是我辛苦才养大的，我那么喜欢它，爱它，舍不得它！可关在笼子里却无法让它感受到在天空中自由翱翔的感觉，无法体会到鸟窝那别样的温暖。我好像理解它是那么渴望回到大自然的怀抱，呼吸大自然的自然空气。小鸟无奈的望着从空中掠过的鸟群，哀鸣几声是那么伤心，凄凉与绝望。我下定了决心，要将他放归大自然，我刚准备打开笼门时，小鸟就在窝里扑腾起来，好像知道我要放它回家了，那么激动、那么兴奋。我慢慢打开鸟笼门，它便跳过来，站在门框上，探出头左右瞅瞅，好像还有一点不相信和迟疑。我说：鸟儿，飞吧，回到你渴望的地方去吧！自由的飞吧！我眼泪不由自主地流了下来。小鸟展开翅膀，蹬腿扑的飞出去。还不忘回过头来望了望我，我笑了笑，看着它慢慢地从我的视野里消失。那飞翔的身姿是那么美丽、自然。

我们要爱护那些小动物，但更不要忘了去保护环境，给小动物更加美丽的家园。

我走在马路上，看见了一个垃圾袋，本想不去理它的，脑子里产生了捡与不捡的思想斗争，可突然想起那篇文章，觉得捡拾垃圾袋虽是微不足道的小事，如果每个人都这么想，都不去管它，那我们生活的环境多脏呀！我迅速把垃圾袋捡起，扔进了垃圾箱。

同学们，我们是好学生，一定知道一句话保护环境，从我做起，我们只要齐心协力，时刻保留一颗爱心、善心，去保护大自然，善待一切生命，那地球就会变得更加美丽，世界变得更加美好。

放飞读后感【篇12】

前段时间，老师带着我们学习了陶行知爷爷的一篇文章《放飞蜻蜓》。这篇课文讲的是：有一天，陶行知爷爷看到一群孩子在捉蜻蜓，就问他们知道蜻蜓吃什么吗？同学们有的说吃虫子，有的说吃露水，还有的说吃草、吃树叶、吃泥土等等。陶先生分析说因为蜻蜓吃虫子，所以是我们的好朋友。接着陶先生又给大家讲明蜻蜓尾巴和眼睛的作用，孩子们听得入了神。最后，在陶先生的劝说下孩子们把蜻蜓放飞了。

读了这个故事我知道了蜻蜓是益虫，帮助我们捕捉了害虫，保护了庄稼。捕捉它们要给它们自由，也不要去伤害它们，因为它们也和人类一样有爸爸和妈妈，有个温暖的家庭。它也是属于大自然的孩子。

让我们大家一起保护动物、一起保护环境、一起维护生态平衡，使我们的家园更加和谐美好吧！在这里我要郑重提醒大家：动物很可爱，生命需尊重。