回老家周记

回老家周记模板。

周记是我们抒发自己内心情感的一种形式，我们在读书的时候或多或少都写过周记。我们的周记怎么样才能写的更好？今天栏目小编为大家整理了一篇关于“回老家周记”的文章，相信您能从本文找到帮助！

回老家周记 篇1

今天是个特别的日子，我和妈妈要去外婆老家。清晨，睡梦中，我听到妈妈的催促声，我睁开惺忪的睡眼，从梦中醒来---有人说，老家是一壶浓醇的美酒，一喝就能唤起最初的回忆，往日的家乡情景，一桩桩一件件仿佛都呈现在眼前。我的心早已飞向了遥远的湘西老家。此时窗外的几只小鸟正对我叽叽喳喳地叫着，好像在说：快起来、快起来，是时候出发了！

当我和妈妈将一切准备就绪后，我便依依不舍地道别了不得不上班的爸爸，离开后就迈着轻快的步伐向着车站进发。到了车站后，此时人山人海，我就和妈妈在那巴掌大的过道里穿梭，直到候车室。检票员是一位叔叔，看起来三十出头，身材很高大，一副炯炯有神的眼睛扫视着我们，但他又时常微笑，给人一种安全感---我和妈妈就这么正式踏上老家的旅途。

火车在一望无际的铁轨上飞速行驶，我正聚精会神地看向窗外---周围是一大片、一大片的的田野，微风吹着稻田，绿油油的稻浪翻滚着、飞舞着。听妈妈说，这是中稻抽苗的时节，禾苗长得葱绿，长得厚实健壮，秋天就会有好收成！真是太好了！看向田野里的那些辛勤劳动的农夫，他们都显现出喜悦的表情---他们可能在想：今年雨水充足，禾苗来势很好，今年一定又是一个丰收年。我不禁也为此感到欣慰。

几个小时后，火车前往湘西山区了，火车开始钻过一条又一条隧道，映入眼帘的是另一番景色---那是一群群连绵起伏的高山过后，连着一个又一个小小的村庄，在巍峨的大山下，白色墙壁的房屋在太阳的照射下，恰似繁星点点，恬静，悠扬，好不漂亮！难怪很多厌倦城市喧闹的城里人，向往宁静美好的大自然，一有时间就来乡下避暑，旅游，甚至长期居住的

火车在轨道上继续行驶，我目不转睛的看着，望着，想着，激动不已到了晚上，我们终于到了外婆家，一切都还是那个让人久而不忘的样子：木头搭建的小屋、清澈的小溪、参天的大树、还有慈祥的外公外婆。老家的原汁原味的风土人情依然如故，与我小时候第一次来的景象一模一样

我喜欢老家的山山水水，喜欢这里纯朴的风土人情，喜欢这里的宁静与美好！老家就像一壶浓醇的美酒，喝了便会令人感到回味无穷；老家是梦开始的地方，一切美好的事物仿佛都来源于老家；老家好比一位母亲，让我们在她那辛勤的哺育下快乐成长

回老家周记 篇2

今天老家是大集，很久没有回家了，今天决定回家看一看。

上午，儿子上了三个小时的书法班，11点，从家里出发。大约四十五分钟，到了老家铜山。此时，集上已经稀稀疏疏，只剩下几个干买卖的在收拾摊子。因为公公喜欢吃点心，于是买了一些口酥。婆婆喜欢喝酒，白酒啤酒都买了。还有几个外甥与外甥女也来了，于是挑了一些孩子喜欢的零食。

大约1点，开始吃午饭，一家人其乐融融。2点左右吃完午饭，然后我与小姑子到地里去摘黄瓜、西红柿、茄子等蔬菜，大姐姐也回家去给我割韭菜，摘芸豆，还拿上腌制的蒜。很快，一个袋子就装满了。每次回家都是大包小包的往回装，家里说：“这个无污染，吃着放心。”

三点开始从老家出发，走到半路，大雨倾盆而下，很快我们就成了落汤鸡，尽管，淋了雨，我还是很高兴，因为久旱的庄稼有了甘甜的乳汁，开始扬眉吐气了。

“常回家看看，老人不图儿女为家做多大贡献……”耳边又响起了陈红的《常回家看看》。朋友，放假了，你回家了吗？

回老家周记 篇3

爷爷走了已经两天了，我想爷爷了，想着想着就流眼泪了，天天问妈妈：我们什么时候回老家?妈妈天天都说快了快了，真急人。

爷爷说回老家可以给我买很多很多炮，我想买什么炮就买什么炮。可是妈妈说必须好好完成寒假作业才能回老家，所以这几天我认真的做寒假作业，这样过年就能开心地玩啦。

老家还有奶奶，有叔叔和他家的佳坤姐姐，还有一个小弟弟，肯定可热闹啦，佳坤姐姐也上一年级，上次期中考试她考了一个100分，我考了三个，这次回去我还要跟她比一比谁考的分多呢。

妈妈说下星期就能回老家啦，因为她还没有放假呢，我要是妈妈领导就好了，一定提前给妈妈放假!怎么这几天过的这么慢呢?

回老家周记 篇4

忙碌而又充实的一周又过去了，想必有很多难忘的瞬间吧，不如趁现在好好写一篇周记。可是怎样写周记才能出彩呢？以下是小编帮大家整理的回老家_初中生周记900字，仅供参考，欢迎大家阅读。

国庆节的第一天，我早早得就起床了，因为我们要回老家。简单地吃过早饭，我和爸爸妈妈就上路了。大约走了两个半小时，终于到达了我们的目的地——商河老家。

一进村，家家户户的大门前、路边上都堆着一大片一大片的玉米。我兴冲冲地跑到院里，大黄摇着尾巴冲着我叫，爷爷奶奶也出来迎接我们。我和大黄玩了一会儿，觉得无聊，就在这时我突然想到外面的路上有爷爷晒的玉米，于是我到外边拿了十几个玉米然后叫上爸爸妈妈一起剥玉米粒。我剥得可快了，不过一会，就剥了很多玉米粒。奶奶看我剥了这么多玉米粒，笑咪咪地对我说：“泉泉，我教你怎么炒玉米粒吧。”我连忙点头说“好。”奶奶先让我找一根树枝，而且要粗一点的。我不解地问：“为什么要粗的，细的不行吗？”奶奶说：“细的一点就着了，粗的不容易烧着。”然后把玉米粒放到漏勺上炒，只要听到“砰砰”的声音就可以吃了。我来到奶奶烧水的炉子前，就开始炒了。不一会我就听见了“砰砰”的声音，我慢慢地把漏勺拿出，只见玉米粒一个个得鼓了起来，闻了闻，还真有爆米花的味呢！我尝了尝特别的脆，而且还有淡淡香味。我拿到屋子里和大家一起分享。

吃过午饭，就在我把吃完的骨头喂大黄的时候，爸爸说：“走儿子，我们和爷爷去挖地瓜去。”我连忙叫道；“好！”来到爷爷种地瓜的'地里，这里分别种着南瓜和地瓜。我们分为两组，我和爷爷摘南瓜，妈妈和爸爸挖地瓜。爷爷负责摘南瓜我负责运，不过一会，爷爷就摘了一个大南瓜，我连忙跑去帮爷爷，由于南瓜都长在斜坡上，我不小心嗖地一下滑了下去，幸亏妈妈看见了及时抓住了我。爷爷看我这样太危险，于是爷爷决定把南瓜扔上山坡，我去捡。我忙得不可开交、汗流满面，不一会我们的袋子就满了。我又来到爸爸妈妈这边帮他们挖地瓜。爸爸说：“要先用镰刀把地瓜的茎和叶除去，然后再顺着茎找地瓜。”这不就是顺藤摸瓜吗！按照爸爸教的方法我还真挖到了不少地瓜。有的地瓜一挖就能出现，有的地瓜像小老鼠一样藏得很深，要多刨几下才能挖到。到了要吃晚饭的时候了，我们满载而归。

通过这一下午的劳作，我真切地体会到了爷爷的辛苦，农民伯伯的不容易，就像《悯农》所写：锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

回老家周记 篇5

对于我来说，幸福是回瑞安老家，因为我的奶奶在那儿，好朋友也在那儿。

早上起床穿好衣服，走几步就出奶奶家了。外面可看到一座座大山，整个山被绿树包围。村子前面有有条清澈的小溪，小溪里游着一条条小鱼。那里空气清新，根本没有市区的空气浑浊。奶奶帮我洗脸刷牙，还拥抱我，而且经常带我出去玩。在家里，妈妈可没时间陪我。

在那里最不同的就是有邻居小朋友和我一起玩。我经常和小H一起打羽毛球，还可以做竹子弓箭、比武，以后院为场地，比一比谁射出的远。我们还经常去附近的小店买零食，边玩电脑边吃零食。每次叫我回家，我都是恋恋不舍。回温州后，我一直还想去瑞安奶奶家。总是念叨着假期啊假期，你快来吧！

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回忆周记

周记的内容可以是学生们下个阶段的小目标，年少的我们通常都喜欢写周记。周记可以让我们更清晰地认识自己的目标。“回忆周记”是一个非常热门的话题下面将为您详细介绍，感谢您花时间阅读本文！

回忆周记 篇1

小的时候，爸爸和妈妈曾带我去游乐园玩，里面有让我看了会头昏眼花的旋转咖啡杯、越看越恐怖的鬼屋和充满刺激的云霄飞车，其中我觉得最可怕的是海盗船，它来回摆荡的速度与令人腿软的高度，让我胆颤心惊不已，可是这些都是可以令我兴奋的游乐设施呢！

还有一件让我很难忘的事，就是爸爸妈妈带我去爬山，看到眼前绿绿的树木，晴朗的天空，真让人感到舒畅。我想这就是大自然的杰作吧!没有吵杂的车声，没有烟的味道，爬起来真是舒服。爸爸跟我说：越早去，吸收的芬多精越多喔！因此让我每次爬山时，总是迫不及待的催促着爸爸，但爸爸总是一步一步慢慢来。去的时候，爸爸先带我去吃些东西，我狼吞虎咽的吃着，而爸爸却不急不徐，细嚼慢咽，看到爸爸为我做的好榜样，感到很幸福----我有一个疼爱我的好爸爸。

这些事，都是我小时候最美好又最难忘的回忆，希望长大之后还能跟小时候一样，有美好与难忘的事不断的发生着

回忆周记 篇2

童年的回忆-周记500字

记忆就像一扇闸门，把闸门打开了就会想起许多成长时经历的记忆，其中有一件我逞能的趣事，至今还记忆犹新。

有一年放暑假，我和哥哥我们两家一起去青石山玩，到了那里我和哥哥发现了一小片沼泽地，哥哥对我说：我能从这上面跳过去。我认为我不比哥哥差，所以我就说：这有什么难的，我也能。其实我根本跳不过去。哥哥说：我们来比赛吧！我心想：如果现在说实话，我会被笑话的。于是，我硬着头皮对哥哥说：放马过来吧！谁怕谁呀！我让哥哥先跳，谁知哥哥的弹跳能力惊人，轻轻一跳就过去了。哥哥得意洋洋地站在对岸，看看他那样，我心里压力更大了，心里像有一只小兔子乱跳，可没办法了，我用全身的力气奋力一跳，谁知我刚跳到一半身体就开始往下坠，我扑通的一下子倒在了沼泽地里。我尴尬极了，赶紧站了起来，，我站在那里，浑身都是脏兮兮的泥巴，两只手也像从煤堆里扒出来。我发现脚陷进了沼泽地里，怎么拔也拔不出来，身子还在下陷，哥哥吓呆了，他飞快地跑过去叫爸爸过来，爸爸看见我这样也吓呆了，最后爸爸费了九牛二虎之力才把我拔出来了。

我明白了做事要量力而行，不能逞强

回忆周记 篇3

回忆过去，思绪万千，如七彩银幕，一幕一幕。有欢喜，有悲伤，有美好，有失落。

有激情，又失败，有成功，有抹不去的深刻。回忆过去，过去的人，过去的事，过去的自己。

模糊了容颜，模糊了经历，也模糊了自己。记忆在一点一滴褪去。

好想回到过去，回到那天真不懂事的童年，有的是玩不玩的童趣。

春天，到树林里采迎春花，时而戴到头上，时而握在手里闻闻花香，剩下的插到喝完水的空瓶里，摆在卧室的窗台上散发着春天的气息。

现在想想，还是很惬意！

好想回到过去，回到那懵懂年代，有的是心海的层层涟漪。

在炙热的夏天，穿上心爱的'连衣小碎花裙，听着知了那有节奏的歌声，在田园里随心起舞。

心里开始猜想会有什么样的爱情奇遇，想想又开始害羞的不知所以。

好想回到过去，回到那中考时期，重拾那当年的毅力，努力，努力，冲向另一个阵地。

那时的光阴总是感觉快的忘乎所以，所以才能收获满满的快意！

好想回到过去，回到那令自己失意的高中时期，重新审视自己，调整过去无精打采的自己，挽回失败的过去。

可一切，都回不去，空留遗憾！悔意！抹之不去！

回忆过去，只能是回忆，回忆，仅此而已。

因为回不去！

回忆周记 篇4

经历了残酷的末考以后，便迎来了快乐的暑假。

那种雨后见彩虹的感觉，真好！平时紧迫的学习生活压得我喘不过气来。使我不得不放下那刀光剑影的小说，不能再做Jay最疯狂的Fans。以前的死党们大多都各奔东西，寻找各自的梦。已经很久没在一起了……

虽然说书中自有黄金屋，为了梦想不得不好好地投入学习，但却也失去了不少快乐，心里难免有些遗憾。

放假了，天都由我作主！一定要痛快的享受！激情如酷暑般狂热，火辣！

我又可以捧起我曾经至爱的小说，如饥如渴，被故事里的情节感动，激奋，逗乐……好佩服作者的智慧：写尽人生百态，人性的善恶，生活的哲理，人生的意义。情感是那样的丰富，故事是那样的逼真，观之如身临其境，妙哉！

早听说Jay的处男作电影《头文字D》将在暑假公演，大好良机怎容错过，当然是第一时间去抢购，然后尽情欣赏偶像超酷的飘移和他浪漫而又遗憾的恋情“陪”他度过一个丰富多彩的暑假。酷透了！

放假了，当然少不了和阔别已久的死党们好好聚一聚！俗话都说：士别三日，理当刮目相看。果然一点儿也不假。看，个个都变得高大威猛，英俊潇洒，以前大手大脚的“粗鲁汉”，现在都成了风度翩翩的绅士了。也许是环境所逼吧。还有，他们球技的突飞猛进更是令人大吃一惊呵。这些小子，不简单啊！

世间万物在变，只有我们的友谊永不变！天涯和海角，今天或以后，空间与时间只能更拉近我们之间心的距离！

业精于勤，荒于嬉。玩的痛快，学得有劲。学与玩完美的结合，没有象学校那枯燥无味的学习，而是开学的学，感觉多好！没有束缚却还有不变的压力：高二了，高考还远吗压力就是动力，玩得疯狂而不放纵。

知了也睡了，安静地睡了。忙碌之余，享受这宁静的夏天，那迷人的夏夜，享受快乐的每一天。连老天都为我骄傲，陪我度过一个完美的暑假，快乐的暑假。

我的暑假—充实，快乐！生活平凡而美丽！

回忆周记 篇5

亲爱的吕宛泽：

你好！

最近学习很紧张吧，马上就要迎接期中考试了，我要告诉你一件我小时候幸福的事，那件事到现在我还记忆犹新呢！

记得6岁那年。那是一个阳光明媚的好日子叮铃铃，叮铃铃电话响起，一看就是姨娘打来的，姨娘对我说：倩倩快到楼下来，姨娘带你们去儿童公园去玩！我一听可以去儿童乐园玩就把老师布置的作业抛到了九霄云外，我们坐车到儿童公园，在车上我问姨娘问了一连串的问题，比如儿童公园有摩天轮吗？儿童乐园有淘气包吗？等等,终于到了儿童公园。映入眼帘的果然是摩天轮，我迫不及待的跳了上去，只听见摩天轮下面的小房子（指控台）里传来声音：准备，开始！摩天轮转了起来，我在里面又蹦又跳，兴奋地连椅子都坐不稳。下来后我告诉姨娘：姨娘那个摩天轮太好玩了，咱们下次叫上哥哥一起来玩吧，好吗？姨娘点点头，玩完摩天轮我又看见了淘气包，淘气包里的人物多得让人眼花缭乱，有米奇城堡.米妮小屋.唐老鸭的游戏屋等等。我一下子就跳进了米妮小屋，天哪！好多的小球呀，很快把我的人给淹没了，我在心里默默地想：刚才我还看见人很多现在人怎么那么少了，原来是他们都从球下面的秘密通道中滑了下去，一滑就到了米奇城堡，啊这座城堡好高啊，我怎么爬都爬不上去，最后我想了个法子----爬梯子，哪来的梯子呢！当然得从游戏屋去借一下喽，很快我又借来了，终于被我爬了上去，可是时间到了，我又无奈的走出了淘气包，玩完后我又去了钓鱼.坐火车.玩碰碰车......光阴似箭日月如梭，一转眼我从一个不懂事的小女孩变成了六年级的大姐姐，当我想起童年美好的时光，有时还会情不自禁的笑呢！

童年是美好的，是回味无穷的。我相信你也有幸福的往事，有时间也跟我说吧！今天就此搁笔吧。

祝

学习进步，考出好成绩！

回忆周记 篇6

每件事情都它的回忆之处，当然我的小学生涯也不例外，六年的时光说长也不长，但是说短也不短，以前的我总是觉得时间似乎过得太慢，巴不得立刻就放假，就离开这个校园，但是以前是以前，现在的我却觉得时间过的好快，一天的二十四个小时似乎就在眨眼间就过去了，总觉得时间就像流水般抓不住，拼命向前流。

我真的不想毕业，你可能会笑我为什么不想毕业吧，人家巴不得早点毕业。呵呵没关系，我不想毕业有我的理由，你细细看了也许就会懂我为什么不想毕业了。

我不想毕业，是因为我们六年七班才在一起一年不到，虽然仅仅的一年，但是我们却很团结，不管什么比赛，我们总是会齐心协力，一起认真练习，歌唱比赛的第三名、运动会的第一名……这些好名次都是我们一起得来的，都是我们用我们的汗水争取来的，都是我们的团结换来的成果，我爱六七班，及时我们相处的时间很短，但它却依然令我留恋，令我忘怀。

我不想毕业，是因为我有舍不得的朋友，她们令我感动，正当我觉得我们的感情比天高的时候，转过身，时间却告诉我，我们即将毕业，即将分离了，我想哭，可是我不能哭，我不能光明正大的哭，因为我要保持着笑容来对待她们，来面对她们，让她们也不受时间的约束，我知道我跟她们在一起有点疯癫，有点任性，甚至有点讨人厌，可是她们都容忍了我，顺着我的性子哪怕要容忍我的坏脾气她们也坚持要和我做朋友，我的心被她们揪着，我不要分开，不要分开，打死也不要，可是事实不容许我，它跟我开了一个天大的玩笑，它要我离开，它要我离开这个校园，这个班级，以及老师，还有，她们……正是她们的陪伴，使我懂得了一个道理：友谊注重的不是时间有多长，而是你的感情有多深。友情不是用金钱来收购，而是用一颗单纯善良的心，去包容朋友的所有不足。这个道理将成为我难忘的，也将成为我找朋友的基础。

我不想毕业，是因为我有舍不得的老师，他们都那样的辛勤，辛勤培养着我们这些祖国的花朵，哪怕再艰辛，再困难，他们也在所不惜，我不喜欢已经被人用烂了的比喻句来描述他们，我只是单纯的帮他们看做我的知心朋友，谢谢你们，我的老师，是你们让我懂得了许多道理，你们是我路上的指明灯，是黑暗中的明灯，是夏日中的那一阵清风，老师们，你们辛苦了！

原谅我这个愚蠢的愿望，我真的不想毕业，事实还是最正确最公正却又是最无情的，我舍不得，舍不得桐南校园里的一切，我想说，我爱你们。

语文周记模板

俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料的定义范围较大，可指代生产资料。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。只不过，你是否知道有哪些幼师资料种类呢？为满足你的需求，小编特地编辑了“语文周记模板”，欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

语文周记 篇1

一、 课改应以赞许的目光、语言，以民主、和谐的师生关系为前提

心理学家的研究表明，人类的本性之一是渴望受到夸奖和赞美。赞许具有伟大而神奇的力量，不容忽视。美国著名心理学家杰斯雷耳指出：“赞许对温暖人类的灵魂而言，就像阳光一样。没有它，我们就无法开花生长。但是我们大多数的人，只是善于躲避别人的冷言冷语。而我们自己吝啬于把赞许的温暖阳光给予别人。”所以，教师首先要经常善于发现并肯定每个孩子身上不断闪耀着的亮光，即使它很微弱，相信在你的感召下，也会逐渐变得更加强烈而炽热。

新型的课堂应关注老师和学生、学生与学生这两种关系的处理，走出条条框框，让师生的情感、态度、认识走进课堂。课堂不应以教师的“教”为主，也不应以好学生的“说”为重，而是全班每个学生各抒己见、老师画龙点睛的教学相长

1、“严肃”并不是老师的代名词。教师课前送学生一个微笑，消除学生心理障碍;“讲台”也不是老师的主阵地。走进学生中，穿梭于课桌间，才是课堂最美的布局。首先，教师要摆脱教参的“枷锁”束缚，不再做教参的奴隶，“把书上的话和作者的话向学生宣读”，也要转为引导学生通过学教材内容而获得学习方法，注重培养学生发现问题、解决问题的能力和感受美、欣赏美的情趣。同时，在教学中要鼓励学生质疑，允许学生充分说出自己的感受，与学生共同探讨，平等交流，一起争鸣，使语文课堂不再有权威，不再有条条框框，让师生的情感、态度、认识真正地走进课堂。如此一来，定会营造出和谐的课堂氛围。

2、如何在课堂中既要体现全员参与，又要把握好时间问题，小组合作无疑是一种有效的学习方式。之前，小组应选好中心发言人（可每次调换），在小组讨论过程中，中心发言人应认真听取组员意见，然后归纳总结，反馈给老师和同学，使课堂“形散而神不散”，形成热烈的学习氛围。

3、教师课间和学生做游戏、谈心，拉近和学生之间的距离。并且让学生以课堂学习小组的形式经行游戏比赛，增进组员之间的团结力和协调性，为课堂发言做好铺垫。

二、课改应以培养、提高学生学习能力为目标

在小学语文教学中，教师为了完成教学任务和有力地应对上级考试，往往将主要精力放在了对掌握基础知识的讲读课的研究中。其实，提高阅读能力，培养良好的阅读习惯，最大限度地体现学生的主体地位，也是语文课改的目标所在。

阅读课尤其是课前预习，给学生创建了自主学习的良好平台，它完全放手让学生自读自悟，但如果没有有效的学习方法的引导，学生的自主阅读就会显得十分渺茫，无从下手。所以，明确要求、合理而有序的学习步骤是学生自学的前提和保障。

第一步：读准字音。

课文是由一个个鲜活、生动的汉字组成的。在阅读中，学生通常为了顾及对主要内容的了解，遇到不认识或不确定读音的字不去查字典，不研究，只是囫囵吞枣。这样，不仅基础知识掌握不扎实，就文章内容而言，也是一知半解。因此，在初读课文时，教师必须让学生一字一句的读，要真正做到掷地有声、顿挫抑扬。如此一来，学生既积累了知识，又养成了认真阅读的好习惯。

第二步：读通句子。

读通句子是理解课文内容的核心环节，但其关键在于对重点词语的理解。在许多课文中，一些关键词对文章中心的揭示起到了画龙点睛的作用。例如，五年级的《学会看病》一文中有这样一句“时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房”，其中，“艰涩”表示时间过得很慢，母亲（作者）内心承受着痛苦的煎熬;“忐忑不安”是指母亲（作者）心里十分慌乱，害怕儿子发生意外。词语解释了，句意自然就清楚了，文章所揭示和赞扬的“母爱”主题更是表达得淋漓尽致。

一般，理解文中词语的方法有：（1）查字典;（2）换词理解;（3）联系上下文，就语境反复品读、琢磨。

第三步：读出感悟。

在上述两遍读文中，学生已了解了文章的主要内容，并且基本体会到了作者所要表达的感情。在此基础上，教师应首先让学生带着文章所要表达的感情去读，然后把自己喜欢的语句画出来，再反复朗读，最后将体会到

的感受真实地写在句子的旁边。这样，便使学生做到了由被动阅读到主动体验的情感角色转变，学生的阅读兴趣也就大大提高了。

第四步：读出有价值的问题。

读懂文章是语文教学的重要任务，但就大语文的精神而言，在教学中还必须培养学生对语言文字的独到见解和敏锐的洞察力。所以在学生自己学文的时候，除了让学生说出自己所理解的知识之外，还应该结合文章中心或联系自己的生活实际提出不懂的问题。

例如，在教学《慈母情深》一文中，学生就“母亲大声说：‘我很高兴他爱看闲书’”提出质疑：“题目中说是‘慈母’，但她为什么要大声说话，是不是生气了？”这个问题就提得很有价值，因为“大声”一词既反映出了母亲工作环境的恶劣，又表现出了她因儿子爱读书而内心无比自豪的情感。所以，学生在提问的同时其语文理解能力又得到了更进一步的训练和升华。

所以，在日常的语文教学中，教师应注重学生自学课文能力的培养，做到有的放矢，让学生清楚先干什么，再干什么，循序渐进，层层深入。长此以往，就会形成一种模式，养成一种习惯，也就为学习找到了钥匙，插上了翅膀。

三、课改应以巧妙、合理的教学思路设计为关键

课堂上，教师如何做到心中有“术”，并能对教学起到画龙点睛神来之笔，提高课堂效率？教学思路的设计是授课成功的关键。只有巧妙的构思，因材施教的策略，才能解决重点，突破难点，才能化繁为简，化难为易。例如，《自然之道》一课篇幅冗长，内容深刻，如果串讲起来既费时又不透彻，于是，我从课文的中心入手，先让学生通过读文找到令自己揪心而又痛心的片段和情景，他们很自然的勾出“一只鸟遇难和数十只鸟遇难”的语句，然后再请学生思考这两者之间存在的联系，前因后果，中心思想也就水到渠成了，这样，便在最短的时间内最有效的完成了教学任务。另外，在《黄河是怎样变化的》一课中，我采用了分散。铺垫。两种策略。因为是阅读课，所以放手让学生自己找喜欢的知识点，然后再相机引导汇报交流，这样就提高了兴趣也分散了难点。课文的重点在于怎样二字也就是变化的原因，所以，我在恶劣的现状方面下功夫，探索原因的欲望便油然而生。

语文周记 篇2

今天大课间的时候，我们班的同学一起在打羽毛球。 我们的大课间时间有半个小时，这次我们班一起在一起自由活动，于是我和朋友就去借了羽毛球，准备来一场羽毛球大赛。首先是我同桌上场，她一个发球，球被打得很高，然后她的对手就没有接住，因为她和我们一样就看球去了，但是没有想到的是，我同桌还是输了，因为球没过线。轮到我上场了，我活动活动，然后就开始发球，刚开始有些紧张，担心接不住球，但是慢慢的就稳下来了，打的也越来越好，我们的周围也围了更多的同学来看我们打球。羽毛球在我们中间飞来飞去，我们的快乐也在这羽毛球中越来越多。 今天的大课间真有趣。

语文周记 篇3

20xx年X月X日 X天

窗外，深蓝色的天如大幕布一般，远远地，似有光亮隐隐绰绰，似繁星，似灯光。在这安详的一片天里，白雪悄悄飞舞，款款而来，它静谧空灵的身影，笼罩着这座城市，并向大地宣告：新春既至。

窗内，一室馨香。水仙花一朵朵缓缓开放，淡黄的花蕊倚在洁白的花瓣上，优雅动人。我盯着眼前的饺子，想象着它被我一口咬下，光滑的外表下包裹着美味香甜的内馅，润口的汤汁顺着肠道缓缓到达肚内，温暖全身。

我流着口水痴痴地想着，一边手不自觉地向准备下锅的饺子伸去。

“别动!”爸爸我这勺柄狠狠敲了我一下，“就是，还没好呢。”妈妈跟着帮腔，一边把圆嘟嘟的饺子放入锅内。一会儿，饺子翻滚起来，妈妈用凉水将它浇灭;又一会儿，它们再次滚动，凉水有毫不犹豫的泼向锅里。“妈妈，他们饺子想上来，您就让他们上来呗!”我拿着筷子敲着桌子，边看春晚边吃花生。“哈哈哈……”厨房传来一阵笑声。

终于，爸爸的声音从厨房挪到桌前：“好啦好啦……”爸爸端着热气腾腾的饺子，我“噌”的一下蹿到桌前，瞪着饺子准备下手开吃，心里正想着待会是以风卷残云之势亮相，还是以饿虎扑食之威面世时，爸爸的声音再次传来：“你妈和你弟还没来，等等再吃……”

“我的天……”屋里再次传来我的叹息，“哈哈哈……”厨房却有着笑声。

新年钟声即将敲响……

语文周记 篇4

“这段心理描写表达了作者怎样的思想感情呢？”语文课上，老师总是设置种种悬念。让我们时常感受古文中古人的智慧与人物心灵的美好；时常坐着飞船穿越时空，感受历史的骄傲；时常游玩于“明月松间照，清泉石上流”这样的美言佳句中……

学习第19课，满怀着人类向月球迈出第一步的激情，老师为了让我们的课堂更加有趣，我们以小组为单位进行采访活动，并且上讲台表演。所以登月等时间我们都牢记在心，文章内容我们理解的也很深刻。可谓是边学边玩呀！

语文世界鸟语花香，到处弥漫着千古佳句，百年老树上刻着《塞翁失马》，清泉咕咚咕咚，对诗吟唱，我蹦蹦跳跳先前跑去。

我兴奋不已，来到一个茂密的树林，一只画眉轻轻落在我的肩头，变作一把钥匙，前方就有一个古堡，写着“制作想象中的语文”是一个苍劲有力的大字映入我的眼帘，是我浮想联翩，打开大门，金光四射，我立刻进去，捧起“文房四宝”，又进入了一个桃花盛开的春季……

我想象中的语文课是贴近文章，贴近作者心灵，贴近写作背景的。感受大自然中景物的美，应该带领大家在学校观察一些景物，然后再贴近文章，它是否具有文章中的魅力？我想这样会使我们大开眼界。

活动完毕后，可以同学们来讲述一下刚才的活动内容和活动感想，也可以尽量运用大量的美文句子和古诗来感叹。那岂不是十全十美？既让我们的语言表达能力有所提高，又生动有趣。

想象中的语文课就好似“离离原上草，一岁一枯荣。”永生不息，流连忘返。

读者朋友们，你们想象中的语文课是什么样的呢？

语文周记 篇5

抬头望天，载着无数眼泪的云也已渐渐向天边飘去了。刚才和爸妈在外面饱餐了一顿，加上天空如此晴朗清澈，嘴角不由地微微上扬了。

收音机里传来悠扬的音乐，路旁的孩子在打闹嬉戏，草地上的彩色气球也格外耀眼。初春的微风轻轻抚过脸庞，夕阳的余辉暖暖照在身上，天边的星星也闪烁着微弱的光芒。

回家路上，撒满了幸福欢乐的花朵。迈着轻松的步伐，仨人踏进家门。一点点黄晕的光，照亮了温暖的小屋，烘托出一片安静而温馨的气氛。

贪吃的我又一溜烟跑进厨房。紫红的葡萄，鲜艳的草莓，金黄的香蕉，让我无从下手；清凉的酸奶，浓香的薯片，可口的果冻，叫我目不暇接。“才刚吃完饭呢，小心撑破肚皮！”妈妈温柔的声音飘到耳边。当机立断，我抓起一个硕大紫红，让我垂延欲滴好久的李子连忙放入口中，咬了一口，甘甜的汁液滴在舌尖，甜蜜的滋味涌上心头。

语文周记 篇6

时光匆匆，岁月无痕。不知不觉间，从教已有十几个春秋;不知不觉间，在语文教学的讲台上，一站就是十几年。我挚爱我的事业，我热爱我的专业。总感觉做老师的收获，是“春种一粒籽，秋收万棵粟”;总感觉做语文老师的味道，就像窖藏的老酒，愈久愈醇香收获是醇美的,但醇美的背后也许是迷醉。迷醉了就会少几分清醒 十几年前,刚参加工作不到两年,我就有幸在市语文评优课活动中获奖。那时候,对语文教学的新奇和热爱是我孜孜不倦研读教材教法的十足动力。记得有一次从别人手里借来一本板书设计,爱不释手。但无处可买又无法据为己有，就在假期里趴在床上整整忙活了三天，图文并茂的竟抄了将近100页!后来,这本手抄版的板书设计在案头陪了我好多年。那时候,备一节课舍得花费许多心血,讲一节课愿意听取很多意见.记得有一次讲公开课《苏州园林》,事先已经精心准备了好几天，一堂课下来自我感觉良好,但还是捧着本子挨个儿向各位听课老师虚心讨教,一圈下来居然又记了四十多条意见!而今再想想那时候的收获,真是日进斗金啊!

但不知从何时起,随着年龄的增长,理性多了,热情少了;经验多了，创新少了。总感觉自己对教材内容已成竹于胸,总认为驾驭课堂已轻车熟路.殊不知事物的发展规律有时是会发生逆转的,多次的教训经过总结的确会变成宝贵的经验,但如果把多年的经验奉为经典而一味因循守旧,这也许又会成为新的教训,成为超越自我时无法逾越的障碍,也会成为新时期语文教学发展的瓶颈.实践证明,固步自封的结局只能是裹足不前!

语文周记 篇7

她，一个高高的，瘦瘦的人，短发，她是我的语文老师。

“大家好，我姓李，以后我就是你们的语文老师了！”我们是一年级时认识的，第一次见她，就给人一种严肃的感觉。三年级以前我不是很出色，甚至成绩不算好，可能这和我没有端正的学习态度有关吧！当然，性格贪玩，年幼无知的我对待她的批评也只是左耳朵进右耳朵出，不以为然。

三年级的一天，在匆促之下交了作业，虽然完成了，但是字迹依旧潦草不堪，我的心忐忑不安，都怪我，星期天因贪玩而耽误了作业的完成，可依旧怀抱侥幸的心理，可能老师因工作繁忙，草草批改呢？可能老师遇到了什么开心的事呢？正想着种种可能，她便拿着一本练习本走了进来，是我的那本吗？此时，仿佛老师的眼睛正直勾勾的盯着我，“章雅彤。”老师气冲冲地喊我的名字，狠狠的瞪了我一眼，“咔”的一声，我的本子瞬间被撕破了，此时，我的脑子一片空白，泪水止不住的.统下来，有羞愧，也有怨恨… 从此以后，我一直鞭策着自己，虽然成绩稳定，但对老师的怨恨你旧未减“那可不行：做事应该有计划，有安排，初中是一种转折点，一切都会重新开始，一切都会改变。初中的老师可不会像现在的老师这样管着你们，你们要学会自主学习！”老师的话很朴素，短短几句，却像十斤重石般压在我的心里，原来这么多年老师一直在辛苦的“管”着我们，有严肃，也有辛酸，“管”的多么不易，“管”的多么辛苦，原来，是我误会她了，误会了这样一位好老师，泪水在我眼里打转，但我强忍着没让她流下来。在欢笑中，度过了一个快乐的下午。

一束夕阳从天而降，照亮了我的心房，打开了我的心窗，或许母爱如疆，父爱似海，但艰辛与不易中无言的爱又换来了什么？或许有讴歌，有赞美，但也有抱怨与误会，我们又有回报给他们相同的爱么？让夕阳打开你的窗户吧，感受丝丝温暖，让我们高唱——《爱无言》，让我们高呼——老师，我爱您！我一定会考好初中的……

语文周记 篇8

星期一，是我们五年级五班下学期的开学第一天。为此，我昨晚高兴了一整夜。到了今天早上，我起了个大早，怀着激动的心情来到了怀念已久的学校，回到了以前朝夕相处的同学们身边。我踏进了学校的大门。高大的教学楼，笔直的旗杆还有那绿油油的操场。这一切在蓝天的衬托下显得是那么安详跟谐。

我怀着喜悦的心情，来到了教室。已经有一些同学在教室里快乐的晨读呢，我也坐在座位上等待着我们那可亲可敬的范老师来到教室上第一节课。上课前，老师说：“这节课不讲新课，我们呀，谈一谈自己对新学期的期望，好不好？”同学们情绪高涨，大声说：“好！”老师问：“同学们，新学期到来了，你来到了新学校，有什么新发现吗？”同学们一打听，马上开始思考。杨敬爽说：“新学校变得比以前更美丽了。”范老师说：“不错，你用一双美的眼睛来发现校园的美丽。”杜小龙说：“在新学期，同学们都变得有精神了”范老师问：“那老师呢？”杜小龙说：“也一样有精神。”范老师说：“嗯，很好，同学们跟老师也一样有精神。”

范老师说完，又对我们说：“同学们，现在你写一写新学期对自己的寄语。一会轮流说。”大家一听，马上拿起笔。开始写起寄语。时间快要到了大家也开始更加奋力的修改自己的寄语，或读给同桌听，或自己默默修改，都想成为全班最棒的。

紧张而又激动的时刻到了，老师先从李一凡开始，一个一个说，已经快到我了，还有三个，两个，一个，最兴奋而又最害怕的时刻终于来了。我那些写好的话，大声的读了出来。“刘恩昊，在新的学期……”哎呀，糟糕！读错字了，我立马改过来，可也被老师给录下来了，真倒霉呀。后来的同学们也有的出错了，但也有的读的语句流畅，句子好词多。让我一会放心，一会紧张。

在新的学期，新的起点上，我要有新的目标，抛弃以前的坏习惯，塑造一个全新的自己，更强的自己。不辜负老师对我的一片期望。争取在期末考试中成为全班第一名！

语文周记 篇9

在我人生度过的十几年中，总有那么些让我无法忘记又难以释怀的事情。它们总会那么偶然间漂浮在脑海里，如同一片片落叶落下漂浮在湖面上一样，永不消沉，直至湖水干涸……

六年级是我读书以来过的最快乐的一年，无论是学习、老师、还是我的同学们、姐妹们，总能给我带来好多好多欢乐。而我最记忆犹新的，就是毕业的那堂语文课。

我们的语文老师原本是个音乐老师，但是由于他不管是音乐还是语文方面都十分出色，而又由于我们班实在是个不可理喻的班级，所以就在学校最缺老师的时候将他勉为其难的充为语文老师。他长得文质彬彬，一副温柔的样子。你完全想象不到如此一个温文儒雅的人之下，埋藏着一副十分浑厚的嗓音。当我们要求他唱歌的时候，他就会被逼无奈的唱出那些经典的歌曲。只犹如山洪暴发，天崩地裂，让我们真的打心眼儿里佩服。

那天，铃响了。老师径直走向讲台。手里却没有拿任何东西。我们个个都觉得很惊讶，这不是语文课吗？为什么老师不用我们写试卷或者复习什么的呢？大家都感到无比的好奇。于是大家就热火朝天的讨厌起来，想说老师今天要玩什么花样呢。“请同学们安静一下！”老师用浑厚的声音将大家震住了。不知道为什么那天大家很听话，没有吵闹，没有顶嘴，没有刁难。

老师用抹布在黑板上写了几个字，然后又用粉笔描绘了出来。“六七班唱歌比赛”班里有些男生就趁热打铁，吼了起来。可是那时我们不觉得讨厌，反而觉得他们的歌声很好听，或许是因为要毕业了，要分开了，再也听不到那些让人怀念的声音了。我们不禁伤感了起来。

老师看到大家没有变得像往常那样疯狂，突然很不习惯，便语重心长的和我们说：“我知道今天这堂语文课是和大家在一起的最后一堂语文课了。可是我希望大家能开开心心的过完这仅存的40分钟，我不希望你们不开心然后又掉眼泪什么的。今天这堂课，你们就当作音乐课那样上，不带任何杂念的尽情的唱歌！呵呵，你们平常不是最喜欢瞎起哄让我唱歌吗？今天就让我先高歌一曲，来个开门红吧！”掌声，齐刷刷的响起，眼泪，情不自禁的留了下来。

很快，老师唱完了一首歌。可是那天老师的声音很不寻常。总是颤抖，总是走音，总是不着调。可是没有一个人嘲笑，没有一个人讨厌，就那么安静的听着，用心感受老师的歌声，静静的去在脑海里回忆以前那些快乐、悲伤、疯狂、辛苦的时光。就像是眨眼间，我的小学六年的过去了。悄悄地，像一股清澈的流水，流过我的指缝，完全抓不住。

紧接着，我们好多男生也开始不约而同的唱歌，深情并附和着。好多女生都趴在桌上大哭了起来。我们就要离开这里了，离开母校，去寻找自己的梦想！虽然有那么多的不舍，但是必须要忍痛割爱。

就这样，短暂的40分钟过去了，我们的“音乐课”结束了。但是在我们心里，却烙下了深深的迹印。因为这也是一堂语文课，依旧让我们学到了知识。

谢谢你，老师：谢谢你。同学：谢谢你，母校：谢谢你，小学：谢谢你，我的童年……

一个人在家的周记500字模板

周记是我们自己用来记录身边事情的一种方式。上学时我们经常会有周记任务，在周记中可以写这一周发生之事与下阶段目标，您知道周记需要注意哪些方面？下面是幼儿教师教育网帮大家整理的一个人在家的周记,请收藏好，以便下次再读！

一个人在家的周记 篇1

八岁那年的夏天晚上，妈妈有事出去了，爸爸还在单位上班，只有我一个人在家，我想自己已经八岁了，应该试试一个人在家里。

我做完作业，就开始看电视了，可是很不幸，天上打雷了，轰隆隆的响声让我都不敢打开电视了，吓得我连忙钻进被子里，一动也不敢动。过了一会儿，便下起了倾盆大雨，雷声也越来越大了，我用被子闷住耳朵，连声大叫：“救命啊!爸爸妈妈你们赶快回来啊!”过了好久，雨终于停了下来，雷声也消失了，我跳下了床，又继续看电视。可是等呀等，妈妈还没有回来。我只好上床睡觉，一关上灯，仿佛看到窗口有几个黑影在晃来晃去，我害怕极了，连忙缩进被子里，然后伸手打开灯，可是哪里有人呀。但我一闭上眼睛，就开始做噩梦。于是我一直张着眼睛，等着妈妈回来，虽然有点困，但还是坚持了下来。终于在晚上十二点左右妈妈回来了，我连忙跑过去迎接妈妈的到来。

这次一个人睡觉，不但锻炼了我的胆子，而且让我长大了很多。

一个人在家的周记 篇2

今天晚上，爸爸和妈妈要去购物，我只能一个人在家里。我心里很不情愿，什么嘛？明明说让人稍事休息，结果又要写作文，真是！

嘿！幸好我有散心武器2号——书！儿童文学是我的最爱！可以看书很好，但是，出去逛街更好呀！唉！就当是省点时间吧，反正今天不做明天也得做！“咱们老百姓呀，今儿个真丧气！”我在心里默默地唱到。

他们走了，屋里空荡荡的，走一步都破坏了这里的安静。我一步步走进我的房间，静静地、悄悄地看书。心情跟着故事中的人物感情而变化，时而快乐，时而忧伤。一点点地品味着书中人物的情感和心里活动，让书印在我心里。觉得过了很久，心里却不断地想：再看一节，再看一节。终于，写了会儿周记便又想看书，又想：再写一点儿，再写一点儿。克制不住了，便又开始看书，看了很久才觉得时间不够了，就又开写。

写来写去，不过是让人看得懂。不像书中，能够体会人物心情（注：大概是觉得自己写的东西不够好，不像书里写得那样能表达出人物丰富的情感）。以后想当作家，又不想当作家，矛矛盾盾，顺其自然吧！（注：大概是因为今天跟她说黄智祺哥哥的寒假日记每天一篇，写得很好，希望她也能学着开始写些东西，她既不喜欢写作文，又希望能像书中的作家写得那么好，想表达这种心情吧！）

一个人在家很吓人，又很有趣。

一个人在家的周记 篇3

这周，爸爸妈妈要去出差，只能把我留在家里。妈妈不放心，叮咛了一大堆：“这是留给你的饭钱，我放在茶几上。别在家里开煤气灶。有人按门铃从猫眼看看……”终于他们走了，我高兴得在客厅手舞足蹈。“我终于想干什么就干什么了，吔！”

先去看电视吧，记录频道的《萌宠成长记》上面的小猫好可爱哦，还有小狗也非常可爱。他们好像在向我招手呢！我一连看了五集。肚子“咕咕”的叫了。吃什么呢？打开冰箱一看，哈哈，还有我最爱吃的汤圆。“自己下汤圆吃！今天爸妈不在家。”我先烧开水，再把汤圆下到锅里，等到汤圆浮上来就熟了。看着那些浮在水面上胖乎乎的汤圆，我的口水直往下流。盛了满满一大碗。啊，真好吃！

吃完汤圆再玩电脑。想玩什么有什么。我看《猫和老鼠》，看《喜羊羊和灰太狼》，看《熊出没》……动画片看完了还可以玩游戏，我玩可以玩电脑游戏。爸爸妈妈不在家真自由，不知不觉中已经三点了。“在干什么呢？”对，滑滑板去。

我拿上滑板来到四季花城的斜坡上去滑。哇，好爽啊，风在我的耳边呼呼地叫。我又转了一大圈，再滑上去，又冲下来。哈哈，真凉快！真高兴！

一个人在家真自由！

一个人在家的周记 篇4

这周，爸爸和妈妈出去有事，我一个人在家里看电视。忽然，我听到“咚咚”的敲门声，心想：是不是爸爸和妈妈回来了？我立即跑去开门，咦，怎么没人呢？是不是有人敲错门了？于是，我关上门，继续看我的动画片。

我刚坐到沙发上不到一分钟，“咚咚”的敲门声又响起来了。此时，我的心悬起来了，心想：是不是坏人来了？我想起妈妈走之前，一再提醒我不能随便开门，现在坏人比较多。“咚咚”的敲门声，在黑夜里显得更加的恐怖。我想：要是真是坏人，我该怎么办呢？现在得想个办法自己对付坏人。说时迟，那时快，我首先端了一把椅子把门堵堵牢，然后拿了一根大木棍放在沙发上，接着把家里所有的灯都打开，家里立即灯火辉煌。此时，我的心才稍稍平静下来。

忽然，“咚咚”的敲门声又想起来了。我静下心来仔细听，发现这声音不是来自于防盗门。究竟是哪儿的声音呢？我左听听，右听听，终于找到了，原来是书房里的窗户发出的声音。只听伯伯说：“孩子，不要怕，刚才是我逗你玩的，没吓坏你吧。外面根本没有坏人，你的爸爸和妈妈马上就要回来了。以后你一个人在家，要沉着、冷静，要做一个勇敢的孩子。”我说：“谢谢您，伯伯！”

一个人在家的感觉真不一般啊，让我久久难忘！

一个人在家的周记 篇5

今天晚上，爸爸和妈妈要去购物，我只能一个人在家里。我心里很不情愿，什么嘛？明明说让人稍事休息，结果又要写作文，真是！

嘿！幸好我有散心武器2号——书！儿童文学是我的最爱！可以看书很好，但是，出去逛街更好呀！唉！就当是省点时间吧，反正今天不做明天也得做！“咱们老百姓呀，今儿个真丧气！”我在心里默默地唱到。

他们走了，屋里空荡荡的，走一步都破坏了这里的安静。我一步步走进我的房间，静静地、悄悄地看书。心情跟着故事中的人物感情而变化，时而快乐，时而忧伤。一点点地品味着书中人物的情感和心里活动，让书印在我心里。觉得过了很久，心里却不断地想：再看一节，再看一节。终于，写了会儿周记便又想看书，又想：再写一点儿，再写一点儿。克制不住了，便又开始看书，看了很久才觉得时间不够了，就又开写。

写来写去，不过是让人看得懂。不像书中，能够体会人物心情。以后想当作家，又不想当作家，矛矛盾盾，顺其自然吧！

一个人在家很吓人，又很有趣。

回忆的周记

周记是记录我们身边发生的最真实事情的一种写作方式，想必很多人都有写周记的经历。通过写周记，我们可以增强对自身和周围世界的认知和理解。但是，如何在周记中真实地反映自己的生活呢？本文旨在为大家提供一篇关于“回忆的周记”的文章，希望对你有所帮助，喜欢的话不妨收藏本页！

回忆的周记(篇1)

我五岁那年，爸爸带我去奶奶家。

我到了奶奶家就和弟弟玩，先玩跑步，我赢了;又玩摔跤，我又赢了。弟弟不服气，就想了一计来治我，弟弟让我来到一个池塘边上，我就站在那里，突然，弟弟使劲一推，把我推倒在地上，我站起来追，追呀追呀，眼看就要追上了，可是，一不小心，我被一个石头拌倒了。我又站了起来，看见弟弟已经没影了，我只好回到了奶奶家。

中午的时候，我看见弟弟回来，弟弟告诉我，他看见后面没有人追了，也就回来了。吃完了午饭，弟弟跑了出去，拿了一些画片给我玩，我不会玩，弟弟就教我玩。玩完了画片，我和弟弟就开始玩球了，弟弟抛给我，我抛给弟弟，玩的可高兴了，可是，好景不长，由于我使的劲太大，球卡到树上了，这可急坏了我和弟弟，怎么办呢？我们想呀想呀，终于，我想出了一个好办法，我回奶奶家拿了一根竹杆，把球打了下来。不知不觉，已经到了晚上，吃完了晚饭，我和弟弟就去睡觉了。

第二天，我和爸爸该回家了，可是我还想和弟弟玩。

回忆的周记(篇2)

不摔倒怎能尝到站起的兴奋，不失败怎能尝到成功的喜悦？我永远记住了那惊心得一瞬，使它成为了永恒的回忆

那是一年暑假，我偶然看见一些上补习班的大哥哥姐姐，骑着自行车回家，三五成群，有说有笑，他们像一群群起飞的小鸟，灵活地躲开一辆辆汽车，一位位行人，时而并排前行，时而成一字排开，偶尔一个手离车把的滑翔动作也让我羡慕不已。那时我就暗暗下决心，今年暑假，一定要学会骑车！妈妈知道后，一如既往地也鼓励我，于是训练就在那天拉开帷幕，我也自信满满地拉着车走在了小区里。

妈妈还没有出来，我试着跨上了车座，没有两个辅助轮胎真不习惯，车怎么也站不住，东倒西歪，脚也不敢离地，就僵持着，很是难受。终于妈妈出来了，她扶住后面，让我试着骑，但我怎么也不敢，看着前面高高的下坡，犹豫着，但勇气战胜了恐惧，我扶好车把，猛地缩回了脚，车摇动了两下，被妈妈扶好了，我这才胆大起来，扭着身子骑，车缓缓地向前移，扑通！我摔向了旁边的草地，捂着摔红的膝盖，我夸张地尖叫着。妈妈看着我的样子，笑笑说：不经历风雨，怎能见彩虹？我好象悟出了什么，乖乖地上了车。

当我做到在妈妈扶着我的情况下来回自由骑车时，已是几天后了，那天妈妈看着我：今天一定要学会，我们试试自己骑。我怕了，哭着闹着死活不敢，妈妈没在管我，又像平常一样，抓住自行车的后座，示意我骑，我以为她改变了主意，于是骑上了车，经历下坡时，车子明显快了，我享受风呼呼从我耳边刮去的乐，忘记了一切。突然，车猛烈的摇晃了一下，我猛然睁开眼，本能地回过头，天哪！妈妈竟然松手了！车跑的越来越快，眼看就又要跌进草丛了，我突然下了什么决心，拿稳扶手，车竟又摇摇晃晃地继续下坡，我试着骑快了，路过妈妈时，我兴奋地朝妈妈喊了一声：妈妈，我会骑了！妈妈也高兴地笑了起来。天哪！我飞起来了！

我穿过一排排柳树，碧绿柔软地树枝抚摸着我，风不再热的烦人，就连知了的叫声也成了动听地音符

我知道，我享受的这一切，都是因为那一瞬的放手，那一瞬的决心，那一瞬的勇气。珍惜这一瞬，将它们变成永恒的，藏在心里柔软的地方，直到永远永远

回忆的周记(篇3)

当清晨的第一缕阳光洒在我的脸上，你以为我醒了，其实并不是，我依旧在懒睡。今天是毕业后的第一天，我深情的表示，经过三年的风吹雨打，我终究是挺过来了，所以我打算懒睡一会，好久没睡过懒觉了，所以我直接睡到了8点多，如果按平时我要在应该已经上完半节课了，哈哈哈，还是睡觉更舒服的超级赞的。

我懒洋洋的爬起来，走进卫生间，看着镜子里的自己，我仿佛又看到刚进初一的我，那时的我眼里都是对知识的渴望，对未来的憧憬，对美好生活的向往。我只记得当时我傻傻的，想不了多少，现在呢，我也稍微成熟了，眼里看到的东西更开阔了，想的也比较多，这短短的三年我真的成长了好多。我凑近镜子，认真审视着自己，我的脸比以前更消瘦了，也有一点点小胡须点缀在下巴，脸是也有一些以前没有的青春痘，这红一点，那红一点，这应该就是青春的表现，意味着我已经进入了青春期。

我洗簌完，回到房间，看着乱乱的房间里随地可见的试卷，我清晰的记得我以前奋笔疾书的样子，我还记得我绞尽脑汁想数学题的时候，心思都会飘到太平洋去，我还记得我费劲口舌记单词的时候，一直坏自己记性差大豆般的汗水，连风扇都抚之不去，汗流浃背的，哈哈哈，但是，现在想想我也挺快乐的，至少我奋斗过。

我收拾了一下脏乱的地面，整理出来的试卷，我翻看了好一会，密密麻麻的字迹，都是我的战绩，哈哈哈，真不知道自己怎么挺过来的，也不感觉到累了。当我找到一张满满都是红色字迹的试卷时，我陷入了沉思

这张试卷是我有史以来做的最糟糕的试卷了，我还清楚的记得，当老师公布成绩的时候，我感觉天都要塌下来了一般，我仔细的看这张试卷，不敢相信我会做这么差，但是事实摆在眼前。课后，老师单独找到我，意味深长地对我说：文笙啊，人呢，都有滑铁卢的时候，但是不能就此陨落，不能成为退缩的懦夫，知道吗？我也看了你的试卷，你没有很大的错误，就是不细心，写试卷的时候肯定掉以轻心了吧？你要记得，不管是任何时候，试卷有多简单，都不能掉以轻心，这非常重要！我抬起头看着他，他的眼神好坚定，也好犀利，我永远都记得，仿佛眼睛冒着光！我跟他点着头。

好好准备，应对高考，加油！文笙。

回忆的周记(篇4)

我有一个藏宝盒，里面收藏了许多闪着的奇光异彩的钻石。今天，我就挑一颗最大的，最亮的，送给你。

四年级的一个暑假，我和爸爸他上了去日照的旅程，经过一天一夜的长途奔波，我早已累得筋疲力尽，可以想的明天我就要去海边了，我又激动不已。就这样我怀着激动，兴奋的心情进入了甜美的梦乡。这天早上，我早早就起床，和爸爸背上旅行包跟着旅游团出发了。就快到海边时，导游突然说还有几个人没来，我们都很生气。原本玩的时间就少，现在一闹就更少了。

就在这时，只见那几个人喘着大气往这边跑，我们人群顿时沸腾起来。我换好泳装，一下子可扎进水里，可我不会游泳，爸爸过来了，教我游泳。他一只手托住我肚子,一只手教我打水。我学了一会就会了，我不想练了，爸爸教育了我一顿，我明白了，又继续练了起来，爸爸把我拉到了深水区，我们游了一会。累了，我们上岸，躺在沙滩上，享受着阳光的沐浴。谁知爸爸在我‘‘闭目养神’’之时，在我身旁挖了一个大坑，趁我不注意，一把把我推到坑里，往我身上弄土，不一会，我就被“活埋”了。

好了，这颗大钻石，我送给你了，你要好好保存呀。

回忆的周记(篇5)

年华似水，一转眼自己已经不是小孩子了，虽然有些事早已遗忘，但有些事却如雕塑般矗立在我心中。

在小时候，从不感到忧愁。也不用顾及那么多烦心事。而且想要什么就有什么，从来都是饭来张口，衣来伸手。可是一转眼，我已经是一个十一岁的姑娘了，这样的日子不能继续，于是，我就不断锻炼自己，终于由一个什么事都不会的小女孩变成了一个动手力极强的女生。

记得小时候，我犯了一个很大的错误:有一天，我和伙伴们一起去野炊，那时还刮着风。我感觉这么冷就对伙伴们说道:“天这么冷我们不如升堆火吧。”伙伴们都点头表示OK。可是火刚升起来一会儿，突然间就吹来了一阵风，刮得火苗乱飞，差一点就把别人家的稻田给烧了。那一次，吓得不轻，从此对点火之类事情就噤若寒蝉。

慢慢地，随着年龄的增长，书也读得越来越多，明白了许多事理，对一些事情也有了自己的想法，便会常常陷入深思，那一阵，妈妈着实担忧了好长时间，怕我有什么事想不开，呵呵！

成长的滋味，真是百般缠绕；回忆往事，更是万般滋味在心头。真应了那句话------往事依依！

回忆的周记(篇6)

生活中定有许多美好事情的回忆，只要你留心观察定能够发现其中的乐趣。

记得那是夏天的一个中午，莪还在小学，而那时老师要莪们写石榴树，可是那时的石榴还没成熟，枝头依旧是那光秃秃的，没什么区别。莪们按照老师的吩咐来细细观察它。“哦，真美丽，可是好是差那么一点。”莪赞叹道。跟着来的人全部看着它，似乎它成了莪的采访对象。今年它依然是那么晚开花，它总是在大地复苏后，唯一一个迟到的树，而这时，别的都已经争着抢春天的第一。花儿竞相开放；草儿争着露出头；树儿敞开了怀抱，等待知己坐在身边。唯独它是光秃秃，一丁点儿的绿意都卟见，在莪们眼中只有昏暗的几篇叶子，风轻俏俏的，叶片也悠悠然到了地上。

又过了一个季节，秋天，莪们又来到这棵石榴树前，说也奇怪，它卟再是光着身子立在风中，而是接受风使者送来的绿衣，它渐渐披上衣服，一会儿，展现在莪们眼前的便是一位美丽的姑娘，莪们立刻动手写下这瞬间美丽的一刻。当莪站在这，驻足观看时，心中卟由得涌起阵阵爱意：“虽然你是最晚来的，但是你又是最美丽的。”莪们快笔写完作业，回到教室，但莪却卟肯离去，这时的莪早已陷入这美丽的景色之中，要卟铃声响起，莪还卟会离开这儿。在路上，手中的笔又卟听话地开始写，而眼睛早就回到那视线。美丽的一刻，动手写了下来，莪们没有丝毫留恋，反回到班级。

当莪准备离开校园时，路过这颗石榴树，莪也只是又看了它一眼，便离开了这座校园。

回想起那一段的往事，心血来潮，美丽的回忆，现在真的是感到了其中的乐趣，愿你珍重那一次的回忆！