植物生长日记

植物生长日记经典。

以下是小编为您汇总的植物生长日记最新发展动态，相信本网页内容能为您提供帮助。周记就是总结上星期做的事，计划下星期要做的事，上学的时候老师经常会要求我们写周记。写周记可以帮助我们更好地处理生活中的挫折和困难。

植物生长日记【篇1】

大蒜成长记

404班潘晨欣

“兄弟六七个，围着柱子坐，一旦分了家，就把衣服脱。”你们知道这是什么吗？对了，就是大蒜。我们的生活离不开大蒜，大蒜籽裹着一件又一件雪白的衣裳，围在一起真有趣。大蒜生长的过程是什么样的？我一直在想，所以，我就准备观察大蒜是如何一点一点长大的。

10月6日星期三晴

晚上，我找妈妈要了一粒大蒜瓣，它雪白雪白的，像穿了一件衣裳，形状像一个三角形，跟大拇指一样大。我先将它泡入水中，盼望着它能快点长大，晚上，我梦见了大蒜瓣上的苗如光一般，“嗖嗖嗖”地长高了，我和大蒜苗在一起跳舞。

10月10日星期六晴

这几天一放学，我就迫不及待地回家看大蒜有什么变化。我发现大蒜瓣的“头”部裂开了一条小口，里面长出了总共约有1厘米的白芽，我惊喜地发现，大蒜的底部长出了约1厘米的丝，妈妈告诉我，这叫根须。晚上上床时，我一直在默默地念：“快点长大，快点长大”就进入了甜美的梦乡。

10月12日星期一小雨转晴

过了几天，我高兴地叫：“长高了！长高了！”芽儿笔直笔直的，像一位位军人，芽的颜色也逐渐变成了嫩绿色，根须也变长了、变弯了一点。呀，真是太棒了！果然说了让它快点长高，它就会做。

10月13日星期二晴

“芽上怎么会又开了一个小口呢？”我真觉得这很神奇了！而芽上却有一点点浅红，此时的根须已经像猫的胡须一样长了。过了一会，芽上长了一小点叶子了，叶子短短的，直直的，闻起来香极了！

10月15日星期二晴

又过了几天，叶子长高了许多，中间也开了一条缝，变成了两瓣，叶子浅绿的，根须也变长了，总长约14厘米，像面条一样。不过，它的味道，大家一闻就想打喷嚏。

万物都有生长规律，只要我们耐心等待。大蒜长大的过程，我终于知道啦！

植物生长日记【篇2】

我家的院子里，种了几棵苦瓜，听说它们熟了，我连忙跑向东墙边。【Www.f215.cOm 中学范文网】

苦瓜长着长长的藤，绿绿的，藤上长有筋，很健壮，还长着毛，摸起来可扎人了!藤一节一节的，节上的卷须，绕在架子上向上爬。

苦瓜的叶子，碧绿喜人，大的像手掌、小的像鸭掌。风一吹，叶子沙沙作响，像动人的乐曲。碧绿的叶从中冒出来金灿灿的花儿，花瓣里藏着橘黄的花蕊，可漂亮了!瞧!旁边还有几个浅绿色的花骨朵呢?它们正迎接着明天的的一道曙光。

叶子旁，长着一个个又像青丝瓜的果子，身上还长满了疙瘩。咦，这是什么?我仔细一看，噢，原来这是苦瓜。吃苦瓜的时候，只要你轻轻咬一口，就会觉得很苦，但多嚼几下，就知道它还有点甜味呢!可以说是先苦后甜，苦尽甘来!

妈妈告诉我：“吃苦瓜还能治‘三高’呢，即：高血压，高血脂、高血糖。”“真的么?那我要外公、外婆还有爷爷也吃一点，祝他们长命百岁!”我说。

啊!苦瓜虽然长得不起眼，可它的用处可真多呀!我喜欢苦瓜!观察日记400字植物初中三

那天上完语文课,老师要求我们回家种一种植物,观察它的生长过程.一回家我就找外婆要了几粒黄豆,小心翼翼地把豆子埋到土里,外婆告诉我,种黄豆要足够的水.我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水.几天过去了,没发现什么变化.

一个星期以后,我发现种黄豆的地方,土比别处的高出一些,轻轻扒开土一看,原来是黄豆长出了淡黄色的小芽,出土没几天,小芽又变成绿色的了.又过了两天,淡黄色的小?里长出了几片叶子,嫩嫩的,绿绿的,非常惹人喜爱,我天天都要去看它.

日子一天天过去了,小芽渐渐长高了,我拿来几根棍子插在土里,黄豆的藤就绕着木棍向上爬,没过多久,居然爬到了棍子的顶部.

半个月后,藤上长出了豆荚,豆荚上有一层细细的毛,摸起来软软的,很有意思.豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去.外婆告诉我,这就是我最爱吃的毛豆,我看着它一点点长大,心里充满了喜悦.等到豆荚变黄以后,就可以把豆子摘下来了.我把豆荚从藤上摘了下来,嘿,收获还真不小.一个豆荚里至少有两颗黄豆,我总共收获了10来个豆荚,竟然有20多粒黄豆呢!

通过这次种豆子,我懂得只要努力了,就一定有收获.

植物生长日记【篇3】

接到老师要求观察蒜的成长、写植物生长日记的作业。我从奶奶家要来了一头小蒜。首先把蒜的皮剥了，像把它的衣服剥了一样，露出了一瓣一瓣白色的蒜瓣。我找来了一个小药杯，把一头蒜都放在药杯中，小杯子里倒满水。

放学回家，观察放在窗台上杯子中的蒜，没有发现什么变化，明天再仔细观察。()

中午回到家，观察杯子中的蒜，发现每瓣蒜的顶尖处，长出了一点点嫩绿的小芽，蒜的底部长出了小白点。

早上起来，连忙起来观察杯中的蒜，发现顶尖上的嫩芽长高了一点，底部长出了一点白白的须状的白根。杯子中的水少了一些，我有把水加满了，让水整个泡住蒜瓣。

继续观察蒜的成长，蒜顶部的嫩芽长又高了，嫩芽变成了绿色的小叶子，底部的白色根须长长了一些。

昨天忙着写作业，忘记观察蒜了。今天，再去观察水中蒜，发现蒜又长高了，白色的根须也长长了。绿绿的叶子足足有两厘米长，看着要分叉了。

今天观察蒜，发现蒜的根须太长了，小药杯中有些放不下了，白色的根须越来越长，沾满了整个杯子底部。

蒜又长高了些，形状没有太大变化，只是叶子分叉了，原来一根，现在分成了两根。奶奶告诉我，这些绿色的叶子叫蒜苗，长的再高些，可以割下来，炒鸡蛋吃。

蒜长的更高了，整个叶子好像有些发黄，没有原先那么绿了。

蒜苗长的分成了三个叉，好像成了三片叶子，一层包着一层，外面矮的一侧包着中间高的一层叶子，中间高的一层叶子包着中心更高的一层叶子，好像一层比一层高。

今天，蒜外表没有太大变化，只是高了一点点，好像也没有前几天长的那么快了，我想等观察完了，我要用剪刀剪下来来，让奶奶给我炒鸡蛋吃。这可是我的劳动果实啊！

植物生长日记【篇4】

绿豆成长记

404班吴伯辰

10月1日星期五晴

我最喜欢的食物就是绿豆了，所以我兴致勃勃地开始观察绿豆。我从厨房里拿出一些绿豆，将它们放到碗里，倒上适量的水，再盖上他们的被子——两层厚厚的纱布。不知道它们明天会变成什么样呢？

10月2日星期六晴

今天一起床，我就迫不及待地去看望我的小绿豆了。我一揭开纱布，惊奇地发现绿豆已经长胖了，碧绿的衣服都被撑破了。它们肚子中间长出了雪白的小芽，像喝饱了水，涨鼓鼓的，可爱极了。

10月3日星期日晴

天刚蒙蒙亮，我就从床上爬了起来。我突然想起了我的绿豆宝宝，于是我冲到了阳台上，惊奇地发现绿豆的小尾巴变成了长尾巴，大约2厘米。有许多绿豆已经脱掉了一半薄薄的绿色外套，一半是绿色，一半是雪白色。它们的底部伸出一条弯曲的小尾巴，形态各异，像一个个加长的小逗号。

10月4日星期一晴

今天我惊奇地发现，厚厚的纱布竟然被顶了起来，他们齐刷刷地立了起来，约为4~5厘米，像一个个笔直的战士。有的豆子是红色的，有的豆子是雪白的，显然是光照的问题。红色的豆子是没被盖住的，白色的豆子是被盖严实的。许多豆子已经裂开了，像一个个爱心，有一些豆芽长得太快，有了两片细小的叶子，似乎不能吃了。

豆芽的生长过程真奇妙！它们的顽强生命力真让人钦佩！

植物生长日记【篇5】

上个礼拜六，我和爸爸妈妈一起来到天宫庄园的.热带雨林区观察花草

走进热带雨林区，一阵阵花香芳香扑鼻，面前是一盆盆盛开的鲜花，有红的，有紫的……那些鲜花红的那么娇艳，紫的那么动人，像戴在祖国母亲头上的花环，好看极了！可是在这些繁花似锦当中，让我感触感染最深刻的就是那生长再热带雨林2区的神仙掌了。

神仙掌生成就是长着尖利的刺，可是它们长刺是用来干什么的呢？别急别急，让我慢慢讲解给你们听。神仙掌常年糊口在沙漠地带，那里又干燥，而且又没有水资源，处境也十分危险。为了适应这里的糊口环境，神仙掌就长出了这些刺保护自己，是其他动物对自己无可奈何。摆放在那里的一盆盆神仙掌，似乎在对我们说：“别碰我，当心，你的手指就会被刺出血来。”那威武的气魄，把我给迷住了。我马上抢来爸爸手上的照相机，对着神仙掌拍了好几张照片。我拍着拍着，忽然发现了，神仙掌的体形都像一个小足球，小足球，小足球上的刺从粗到细，怪不得被神仙掌所刺伤的人，连伤口也都找不到。

在糊口中我也要像神仙掌那样，在学习中不怕难题，要坦然的面对，想办法去解决，绝对不可以做逃避者。

植物生长日记【篇6】

绿豆成长记

404班王宏文

2021年10月10日星期日天气：雨

下午，我要种绿豆来写观察日记，估计有很多人和我是一样的想法吧。我先找来一个圆形的塑料餐盒，把餐巾纸叠起来放在餐盒里，然后拿出二十粒绿豆，有规律地摆放在餐巾纸上。我又找到一个小喷壶，往绿豆和餐巾纸上喷了很多水。好期待绿豆赶紧发芽。

2021年10月11日星期一天气：多云

放学后，我看到有十四颗绿豆因为喝水喝得太饱，变胖了很多，绿色的外衣都撑破了，露出了嫩嫩的白色肚皮，一条白白的、尖尖的小根贴在了白色的肚皮上，很像豆芽的一条尾巴，好可爱。但是还有六颗绿豆可能是水没喝饱，没有力气把绿色的外衣撑破，那我就多给它们喷一点水吧。

2021年10月13日星期三天气：晴

第四天了，每一粒豆子的位置跟第一天种的时候相比，至少移动了五毫米。有一些豆子甚至把绿色的外衣全部脱了下来，光溜溜的躺在那里。有一粒豆子不仅把绿色的外衣脱了下来，还把餐巾纸当成了土，将长长的主根插进了餐巾纸里，以便吸取更多的水分。那些没有发芽的豆子也裂开了一个小缝，想赶上那些已经脱下绿色外衣的豆子。

2021年10月14日星期四天气：雨

今天，我担心绿豆宝宝只喝水会营养不良，忍不住把它们移植到土里了。我拿来一个陶瓷花盆，又铲了一些土到花盆里。接着，我移植了十几颗长得比较好的绿豆芽，将它们的根竖直地插进土里。有一些豆芽的小根儿插进餐巾纸里，尽管我非常小心翼翼，还是拔断了两株，我把它们也移栽了，希望它们能活过来。

2021年10月18日星期一天气：多云

现在是第七天啦！我把花盆拿到了阳台上，让豆芽们沐浴阳光。可惜有两株没有活，还有一株实在是太瘦弱了，我担心它活不长，而且花盆也太小了，为了给其他的绿豆更多的生长空间，我狠狠心把它扔掉了。被我移植进土里的豆芽儿发生了很大的变化：从豆芽的子叶里，伸出两片尖尖的真叶，很像小鸟张开的嘴巴；本来又细又软的小芽儿，现在变得又粗又壮，茎最长的达到了四点五厘米！一些豆芽儿本来是害羞的垂着头的，现在抬起了头，昂首挺胸。我的脑子里突然冒出了一个问题，这些豆芽儿的根长出来了没有？于是，我把一个豆芽儿小心翼翼地拔了出来。哇！原来尖尖细细、白白嫩嫩的主根，现在变成了弯弯的、粉粉的，摸起来也比之前硬挺了很多，而且在主根旁，还伸出了大概一毫米左右的白色小根。妈妈告诉我，这些是须根，是用来吸收养分的。

2021年10月20日星期三天气：雨

终于第九天了，当我拿起花盆观察时，我非常吃惊。绿豆变化好大——长得最高的那棵豆苗的真叶，昨天还是个“小鸟嘴”，今天就变成了“胜利地张开手臂”的造型。看来是觉得自己长高了，比其他豆子都要高。这时，我注意到一个小豆芽儿发育不良，根本就没有把自己的小尾巴插进土里，所以我又狠了狠心，把它也扔掉了。妈妈给我们看了绿豆长大后的图片，原来豆子长大了，还可以收获更多豆子啊！可是我这个小花盆就装不下它们了吧！我真希望绿豆们快快长大，结更多更棒的绿豆给我们吃啊！

植物生长日记【篇7】

秋天来了，我的大蒜苗已经有一尺多高了，说到种大蒜的经历，还得从暑假说起。那天，我写完作业，在楼上睡懒觉。这时，奶奶叫我下楼，原来她要去种大蒜，让我陪她一起去。奶奶给了我几个大蒜头，说：“杨杨，走，陪奶奶一起去地里种大蒜吧，你不是最喜欢吃大蒜炒肉丝吗？”种大蒜？好啊，这个我感兴趣。

这些大蒜头扁扁的，圆圆的，外面包着一层白白的膜，拨开来，是一些大蒜瓣，白白胖胖的挤在一起。奶奶说，种之前要先拨开那层外膜。

来到地里，我拿来了铲子，开始挖坑，挖好坑，我把大蒜瓣埋下去，再拎起铲子把土填好，最后给它浇上水。我默默地祈祷，大蒜宝宝啊，你可要快快长大！

植物生长日记【篇8】

绿豆生长记

404班黄昱菡

10月13日星期四晴

前两天，我泡了几颗小绿豆。今天，绿豆胀破了“外套”，抽出了又白又嫩的根。我用手碰了下它，它特别细软，但十分牢固。再看看它，正怀着叶子小宝宝呢。这时你轻摇一下瓶子，它就可能永远与这个世界说再见了。这个生命的到来，真是让我欣喜若狂。

10月16日星期日晴

快看啊，绿豆发芽了！芽白中泛绿，绿中泛白。有的0.5厘米长，有的都快一厘米了。它们伴着水波，一起荡漾。这个场景让我终身难忘，真是一场盛大的舞会啊！

10月23日星期六晴

就在今天，绿豆长出了嫩叶，从远处看去，像一条小小的青虫呢。豆根像蛟龙爪一样在芽上张着，可看作植物的茎。它的根可是十分与众不同！我发现虽然芽发在绿豆上，但它的豆瓣儿张开成两瓣，叶子就从豆瓣中间长出来。哇，原来几颗小且微不足道的绿豆，竟然隐藏着这样的秘密！

看着绿豆们一天天长大，我很开心。我一定会把它们养大的！

植物生长日记【篇9】

绿豆生长记

404班张思逸

2021年10月1日星期五晴

今天我们老师布置了一项观察作业，让我们观察一种事物的变化。回到家后，我抓了一把绿豆，放在桌上，仔细地端详着。我发现绿豆的“肚子”上有一个小白点，真像一个小小的肚脐眼呢！绿豆摸着光溜溜的，硬邦邦的，比小孩子的光头还光滑，怎么摔都摔不坏。接下来就把绿豆泡在水里，开始静静地等待吧！

2021年10月2日星期六晴

今天，绿豆已经泡大了许多，差不多为原来的两倍大小。有一些绿豆已经褪去了绿色的外衣，露出了白色的“大肚皮”，好诱人呀！看着就想吃一口。真希望她们快快长大！

2021年10月4日星期一晴

今天，绿豆的白色大肚皮上冒出了一个小芽，就像一只小手在跟我打招呼。可那只小手也就那么一丁点长，差不多0.5厘米，绿豆芽长得好慢啊！真希望她快快长大呢！现在的绿豆比之前的绿豆软多，用手指一掐就能碎，还能看见里面有一片小叶子，小叶子是黄色的。

2021年10月5日星期二晴

今天，绿豆小芽已经有我的指甲盖那么长了。而豆瓣的颜色也变成了我最喜欢的紫色。小叶子从白色的大肚皮之间冒了出来，她也想要探索外面的世界。而小芽也长大了不少，微风吹过，小芽就随风舞蹈，可真好看呀！我突然想到：如果是强风吹过该怎么办呀！想到这里，我简直没法再想下去了，我以后也得把她保护得好好的。

2021年10月6日星期三晴

今天，小芽的最底部长了一些小绒毛，经过查阅资料，这叫须根，以后会越长越长的。小叶子已经完全变成绿色了，而且还特别长。我想：绿豆芽最长会长多长呢？好着急呀！这时候的豆瓣已经皱巴巴的，特别难看。

2021年10月7日星期四晴

今天，我要宣布一件坏事，因为有些绿豆芽腐烂了。而其他绿豆芽上布满了须根，长得长长的，这多像爷爷的白胡子呀！同时小叶子旁边也长出了其他小叶子，组成了一个小家庭，这样就不会孤单了。豆瓣也已经完全脱落了。真是一个幸福美满的家庭呀！

2021年10月8日星期五阴

随着时间一天天过去，绿豆芽也长得越来越长，中间的绿豆芽还呈现一个S形，像旋转楼梯一样，外围的绿豆芽，它们就是疯狂地向外长，远远望去像一朵小花。现在的须根已经多到数不清，还有的已经缠绕起来了，这也太多了吧！到了今天，我就想说：绿豆已经从一个硬邦邦的壳里面长出一个长长的芽，可见绿豆的生命力特别顽强，给予她一点水分，就能破壳而出。

只要我们留心观察，就能发现大千世界的奥秘。

植物生长日记【篇10】

前几天，老师布置了一道特殊的作业——在家里观察绿豆芽的生长过程。

回到家，我有些迫不及待了。在外婆的帮助下，我们找来一个玻璃缸，里面放了些水，我把挑选过的50粒绿豆放在里面，它们静静地躺在缸底。我把缸子拿到太阳光下，看！绿豆们穿着绿衣裳，在阳光的照耀下，亮闪闪的。我把嘴贴在玻璃缸上说：“睡个好觉吧！”

第二天回到家，我跑到阳台上，啊！正如我猜测的，绿豆们的绿衣裳被涨开了。有些绿豆芽探出头来，似乎要看看大千世界，有些绿豆还没探出脑袋，似乎在小心地听着外面的声音。我拿来一块棉花，冲湿，又小心翼翼地把绿豆们倒在另一个碗里，把湿棉花铺在缸底，再把绿豆们倒回来。“小豆子，是不是非常舒服？”我这样想。

第三天，绿豆的绿衣裳已经只有一半了。它们的小芽已经长得有1.5厘米了，肉肉的，很可爱，活像一只鸡翅膀从蛋里伸出来，而头还藏在蛋里呢！我用手摸了摸缸子，说：“希望你们茁壮成长，我可爱的小豆子们！”

又过了一天，我发现它们长高了很多，已经有3厘米高了！有些绿豆的绿衣裳已经全部脱落了，露出的小芽搭在别的绿豆上，就像两个人勾肩搭背；有些绿豆的绿衣裳还没脱落，就像头顶着一块蛋皮的小鸡。我拿起一颗，摸了摸它正在生长的小芽，说：“你们长得真快，真好！”

五天了，绿豆的绿衣裳已经全部脱落了，小芽——哦，我不能叫它们小芽了，它们已经长出了根，还长出嫩绿的小叶子来了——就叫它们小植物吧。它们已经有4厘米高了，有些是嫩绿的，有些变成了红色，怎么会这样呢？我查百度后才知道是太阳照射的结果。有些绿豆的“肚子”倒到了上方，肚里伸出一些嫩叶。

第六天时，绿豆足足有7.5厘米高了。有一些绿豆的叶子低着头，就像害羞的小姑娘；有些叶子昂着头，就像高傲的小公主。瞧！绿豆的底部长出了肉色的根，有0.4厘米长，在柔软的棉花上睡得正香呢！

第七天，绿豆的叶子已经伸到缸子外面了。绿豆们亭亭玉立，绿莹莹的似乎正努力地把头向外伸，好让叶子抓住太阳。它们的根又细又长，从棉花里往下钻，豆瓣原先在叶子下面，现在往下滑了一点，就像猴子正抱着树干玩游戏。

我静静地看着这盆“小植物”，想着七天观察它成长的收获，有快乐，有惊喜，也学到了知识。

点评：很有意义的一次植物培育经历。通过亲自参与、用心观察、收获成功，为写成一篇观察作文积累了丰富的内容，希望小作者以后能常常对周围的事物细心观察，主动发现身边的美。

延伸阅读

植物生长日记范例

幼儿教师教育网的编辑为大家整理了这篇“植物生长日记”，希望对大家有所启发。提升文档处理能力可以增强职业竞争力，在学术领域中，范文的作用越来越重要。通过阅读更多的范文，我们可以更好地了解工作流程，从而更轻松地完成工作。大家都了解哪些范文呢？

植物生长日记 篇1

今天发生了一件高空抛物案。我放学回家，发现红薯不见了，连忙走到窗前往下一看，我的天，我的红薯掉下去了，我一边飞快地坐上电梯，一边窃窃喜道，还好下面是草地而不是水泥地。捡上来后，我再也不敢这样给它晒太阳了。

植物生长日记 篇2

早晨我迫不及待地来到客厅看绿豆，因为我太想知道它们长成什么样了，呀！它发生了翻天覆地的变化。小嫩芽从那个小点里钻了出来，模样是直直的，颜色是青绿色的，看上去是那么的嫩，我都不敢上手去摸它，生怕把它弄伤了。我更加期待它接下来的变化了。

植物生长日记 篇3

今天奶奶送我了一盆小辣椒，我很喜欢它。

这一盆辣椒很特别，它的叶子形态各异，你找不到两片一样的叶子，它的果实尖尖的，长长的也很辣，有的人很喜欢吃，有的人不喜欢吃。它死了，我把它的根挖了出来，它的根好长好长，弯弯曲曲的像一条蛇。

明年，我还想让奶奶送我盆小辣椒。

植物生长日记 篇4

回到家，打开门，放下书包，我立刻跑了进去，观察我的绿豆有什么变化。跑到脸盆边，我远看看，没有什么变化。

不可能吧？正当我蹲下来时，啊！绿豆有的喝足了水，“啪”的一声，裤子上的皮带断了，四分五裂。有的“懒虫”睡着大觉，一点也没变化，好像是不想上学的小宝宝。我将它们分开，一类还装了水，是那些“懒虫”睡觉的地方；另一类在脸盆上盖上了湿毛巾，等待着它长芽。

植物生长日记 篇5

今天，妈妈给我买了一盆花，它的样子很像一个洋葱头，头上发出了几瓣小绿芽，身体圆圆的，穿着紫色的衣服。妈妈告诉我，它穿什么颜色的衣服，将来就会开出什么颜色的花儿，你们是不是也和我一样期待，想知道它是什么花儿？

植物生长日记 篇6

首选，我精选了二十颗子粒饱满的上等黄豆，把它们放在碗里，然后倒入水，使水将它们淹没，放在背光的地方，让可爱的豆宝宝美美地把水喝个够。

24小时过去了，我端出黄豆，啊！我惊叫起来，一个个豆宝宝变成了胖娃娃，光亮的很，它的皮肤饱满，富有弹性。有的在一端还稍微露出个小头顶。我把水倒掉，换上新水，冲了两次，把它放在盘子里，并用湿毛巾把它盖上，想让它在温暖、湿润的环境中健康快乐的生长。

植物生长日记 篇7

篇一：写观察日记的作文

今天语文课上老师留了一个作业就是种一种植物。回到家后我打算种花生，就问妈妈“花生是怎么种出来的？”妈妈说“把花生种在土里在浇上水就行了。”原来种花生这么容易。话音刚落，我就奔向我家的阳台，一个小小的花盆里立刻多了几粒“小红点儿”，我用土把花生米小心的盖上，心里别提有多高兴了。

过了两天清早，我还没起床，爸爸就惊奇的喊起来了：“哎呀！明明，你的花生芽长出来啦！”我一震，飞身下床跑到花盆边，哇！土里真的长出了几个厚厚的嫩绿的“小不点”，“还不止这些，土里还有呢，”爸爸把土拨开，土下面竟有四五个只长了一点点的嫩黄色小苗，我又把土轻轻的盖上了。

过了几天我那可爱的花生苗！它们已经长的比原来高多了，还长出了翠绿翠绿的茎和小叶，似乎迫不及待地想把头伸到花盆外面去瞧瞧，希望它们能把根扎的更深，吸收更多的养分，长的更强壮。花生苗似乎明白了我的心意，那一片片小叶在风中向我点头。我又给小苗浇了水，又给小苗培了培土。晚上我梦见我的小花生苗正茁壮地成。我也从中明白了一个道理——只有不停的付出和播种希望，人才会生活得更充实和快乐。愿我的花生长得一天比一天强壮，一天比一天坚强！

我的花生苗已经比花盆高出很多了，叶子也从翠绿渐渐变为深绿，而且，花生苗的茎上也开始长出了细细的绒毛，在花生苗茎和叶的分叉处，每天总是长出还未打开的小叶片，虽然只是一个小小的花盆，但是这束缚不了小花生苗向上的决心和意志！它们正努力的吸收养分，比谁长的高，长的壮！都不甘示弱，望着一天比一天高，一天比一天壮的小苗，我开心的笑了。现在结不结花生，已经不重要，花生苗们已经尽力了！

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篇二：写观察日记的作文

今天，奶奶买了一盆花，名字叫“一帆风顺”，我问奶奶：“它为什么叫一帆风顺？”奶奶说：“你自己观察吧！”

我认真的观察了起来。这种植物是草本植物，它的叶子是从根部直接长出来的，它没有茎，但是叶柄长而挺拔，托着翡翠似的叶片，叶片是椭圆形的，像小孩子的手掌那么大，叶脉清晰。

它的叶子有许多，却只有一朵花，花枝比叶子都高，这一朵白花，晶莹皎洁，亭亭玉立。奇妙的是，它的花瓣像一只小船的船身，它白色的花蕊好似小船的蓬，可能因为这才得到“一帆风顺”的名字吧。

它玉洁冰心，丽而不媚，我非常喜欢它。

今天，我和爸爸妈妈去姥姥家玩了一天，我们刚回到家，我就赶快去客厅里观察“一帆风顺”。

我发现它像船帆似的花瓣从中心开始变成浅绿色的了，它的花蕊也开始变绿了。它的叶柄托着翡翠的叶片，叶尖上下不一，在许多叶柄中间长出了一个几厘米长的卷筒，我想：这就是它新长出来的叶子吧。

我小心地在叶子上喷了点水，一粒粒水珠在原有的和新长出的叶子上像一颗颗珍珠在滚动。

它素装淡扮，艳而不俗，我更加喜欢它。

今天早晨，我一起床就到客厅里观察“一帆风顺”。

它的叶子长得很茂盛，以前的卷筒也伸开了，也长成了一片叶子。我惊奇地发现它的花瓣变成淡绿了，显得更高傲。它的花蕊也变绿了，像一个小小的狼牙棒，它像根电线杆上挂着一只小船，显得优雅高贵，更加高傲。这是一盆多么奇特的花呀！它的形状、颜色都非常惹人喜爱。

“一帆风顺”这是一句吉言，对大人来说：“一帆风顺”是指在工作、生活上顺利、平安。对我们来说：“一帆风顺”是指在学习上要乘风破浪、克服险阻、达到成功的彼岸。

去植物园玩日记经典九篇

你是否正在搜寻范文呢？在学习中我们偶尔也会需要去写文档，范文的实际应用被人们越来越重视，在我看来“去植物园玩日记”是众多文章中的绝美之作。

去植物园玩日记 篇1

我和彭乐天、费禹齐相约星期天去爬山。

早晨起来后我们在科技二路西口集合出发。彭乐天、费禹齐一起坐我们的车。

路上麦地里的麦子是绿色的，树叶是黄色的。进入峪口后漫山遍野的红叶，比上一次我们来时红叶好要多。

我们停好车开始爬山，树叶落下来铺在地上好像地毯，有的树光秃秃的，有的树叶子是绿色的，有的树叶子是黄色的，有的是红色的。它们大部分从石头缝隙里长出来的。一会张芮尔她们赶上来了。河水清澈，偷偷的喝了一口太冷了，我们向水里扔石头溅起水花好玩。

玩的太开心了了，没有感觉到就又下山了。

去植物园玩日记 篇2

20xx年x月x日，星期六，晴。

因为今天的太阳，我的爸爸妈妈带着我来到了植物园。

一进植物园，我们就被眼前的樱花盛开给迷住了。爱拍照的我，一会儿站在樱花树下搂着妈妈，让爸爸拍，一会儿又攀到我够得着樱花树的地方，让爸爸妈妈从各个角度给我拍照。单说在樱花树下拍照，我们就耗费了差不多一个小时。若不是妈妈说“我们再往里面去看看吧”，我想我真有可能在樱花树下拍上一天照了。

再往里面走了走，我发现这片樱花林真是大到让人想起日本的樱花树，甚至有过之而无不及了。樱花树下有一些穿着汉服的女孩，她们有的在那里拍照，有的带来了自己的古琴，在樱花树下演奏着，让人看了好不惬意，像是走进了电影里常有的美好。

樱花林后面是一片整整齐齐的郁金香田，之所以要用整整齐齐来形容这些郁金香，是因为它们的颜色虽然有许多种，但每个颜色的都固定分布在一个区域里，让人大老远望过去，都会想要感叹一句“这可真整齐啊”！整齐到非常适合当下流行的“强迫症患者”。

今天在植物园里，我们还看见了枫叶，这让我第一次发现，原来枫叶不是在秋季才会盛开，在现在这个阳春三月，枫叶一样红得美丽，一样随便在树下拾起一片就能成为我们书签里最红的那一片。

在到了中午的时候，我们仨找了一片可以野餐的地方，我和爸爸负责铺野餐布，妈妈负责摆出早上准备好的野餐食物，我们仨就着植物园里的美景进行了一次不管是物质上还是精神上都非常丰盛的午餐。

下午的时候，我们还在植物园里散了会儿步，也就回来了，不然那么好看的美景，我们可以看到夜里去，这会儿要在野外露营还是有些冷的。

去植物园玩日记 篇3

今天阳光明媚，万里无云，是出游的好天气，这不，我和妈妈、哥哥、井阿姨和王熙熙一起去植物园踏青。

走进植物园，首先映入眼帘的是各种颜色的灌木组成的“彩带”，再往里走，路旁的小树，还有草坪都长得很茂盛，忽然一缕花香飘进我的鼻孔，我顺着花香找到了那片花丛，原来是一丛紫色的鸢尾花，这些花像翩翩起舞的蝴蝶，美丽极了，我们多想留住这片花，于是让妈妈赶快给我们拍照。

走了一会，我们来到一个小湖边，我们兴奋的跑过去，湖水清澈见底，我们拿起小鱼网，在水边捞起小蝌蚪，小蝌蚪圆圆的脑袋，黑色的身体，一条尾巴在后面快速的摆动，可爱极了。我们没有把小蝌蚪带走，因为小蝌蚪长大了会变成青蛙，是益虫，是人类的好朋友，我们要保护它。

之后我们又来到一片树林，在树荫下的草地上铺开毯子，妈妈和井阿姨拿出我们的饭菜，我们围坐在毯子上，听着音乐津津有味的吃起饭来，别提多高兴了。

吃过饭，我们又在水边玩了一会，就依依不舍的离开了植物园。

美好的时光总是短暂的，多希望下次还能来这美丽的植物园。(语文迷 zuowen.)

去植物园玩日记 篇4

夜凉添几许，落叶悠悠舞。太阳公公伸着懒腰，笑呵呵地催我们走进杭州植物园大门。

走进植物园大门，一阵阵桂花香气扑鼻而来。我们顺着香气，来到了“玉泉鱼跃”。哇!这里的鱼可真多啊，在清澈的水池中鱼儿们快活的流淌着，让人赏心悦目;这里的鱼真美啊，五色大鲤鱼和大青雨交叉着，让人有了“鱼乐人亦乐，泉清心共清”的仙境一般。

再看看那儿，一个个鱼缸前簇拥着不少同学，原来是银白的银龙鱼和五颜六色[注: 形容色彩复杂或花样繁多。引伸为各色各样。]的七星刀鱼啊!它们形状各异，在鱼馆里跳跃着，显得格外生气。

随后，我们来到了韩美林艺术馆，它分为雕塑馆、绘画馆、综合艺术馆、艺术馆。里面有韩美林栩栩如生[注: 栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。]的作品。如：绘画馆，它里面以绘画入物，动物为主，特点介绍了韩美林绘画时的精笔细描。再来看一看雕塑馆，哇，一座约20米长的观音像站在大屏幕上个个显得生气盎然。让旁观人看了，都觉得赞不绝口。

秋游始终是短暂的，可是“玉泉鱼跃”和韩美林艺术馆，一直“烙”在了我的心里。

绕过黄土不高原，踏上一条木制长廊，上面布满了无名的藤类植物，牵牵扯扯的蔓儿曲伸攀爬，充满了绿色生机！躺在木椅上斑驳的光影中，舒舒服服地睡一觉，好不惬意！ 置身在这秋色怡人的植物园，难怪人们都已“沉醉不知归路”了！

去植物园玩日记 篇5

今天风和日丽，老师带我们去植物园参观。

我们先从综合楼出发，远远地看见了一棵高大、粗壮的法国梧桐。它的叶子密密的，绿绿的，笔直的树干几乎一直插到天空。走到了植物园的入口，能看到一棵皂荚树，树上有一些在睡觉的小豆荚，做着香甜的梦。向右边看，是一棵高大的石榴树，小石榴像一个个小灯笼，漂亮极了。继续往前走，看到有大有小的葫芦，像一个个可爱的小雪人。再往里走，能看到一条条向下垂的豇豆，是紫色的，边上点缀了绿色，细细的，长长的，像柳条一样。走着走着，忽然闻到一股清香，让人感到神清气爽，原来是紫薇花的香气。紫薇花一簇一簇的，像天上的彩云。再往前走，还有很多的蔬菜，有萝卜、辣椒、小白菜、腊瓜等，腊瓜圆乎乎的，像熟睡的胖娃娃……

去植物园玩日记 篇6

周末，也许是看我写字太辛苦，爸爸决定带全家去齐山植物园散散心。

今天，天气碧空如洗，万里无云，阳光照在身上暖洋洋的，看来春姑娘真的来到了我们的身边。一进植物园，有许多人在放风筝，那轻盈的风筝，在天空中忽左忽右，忽上忽下，有些还打着转，有一些可爱的小燕子，还跟风筝玩起了捉迷藏呢！大树在唱着歌，有一些淘气的小叶子，还离开了大树妈妈的怀抱，和风儿一起跳着舞。美丽的山茶花、梅花，都开始给自己打扮地漂漂亮亮，好迎接春姑娘的到来。爸爸还给我和妹妹买了泡泡气，那一个个五彩的泡泡带着我们的愿望身上天空，消失在了云彩的背后。走在小桥上，水里的小鱼一会儿摆摆尾巴，一会儿从水里跳出，溅起一片水花，一会儿还游得飞快，像浪里白条。

快乐的时光总是过得那么快，在夕阳的欢送下，我恋恋不舍得地“打道回府”。

去植物园玩日记 篇7

今天，我妈妈带我去植物园玩了。看到了什么呢？看到了热带雨林，在温室里面，看到了很多种树。有椰子树，候面包树，芭蕉树等……这些树在北京是看不到的，因为它们必须生长在热带。

我再给你们介绍一下地上的植物吧。有什么呢？告诉你们吧。有仙人掌，仙人球还有长的仙人掌。他们都生活在干旱的地方。有些仙人掌是圆形的，有的仙人掌是随圆的。仙人掌的叶子像刺一样。

我喜欢这次展览，因为这些植物我都没见过。

去植物园玩日记 篇8

今天，妈妈带我来到植物园，准备寻找绿色的生命和鲜艳的色彩。

走进大门，首先看见了一片花的海洋，有黄的，白的，红的，粉的等等，像天上的星星撒满大地一样，还有小蜜蜂和蝴蝶在花朵上跳舞，真是美丽极了。

我们沿着小路，看到了很多稀奇古怪的树木，有的像大手，有的像竹笋，有的像老太太脸上的皱纹。

来到公园深处，那里的树都是参天大树，树下是绿绿的草地，像铺了一张绿色的大地毯。我躺在草地上，闭上眼睛，和大自然融为一体，真舒服，闻着草和花的味道，听着小鸟的歌唱，感觉真美妙!

哦!原来我们爱护花草树木，绿色就一直存在我们的身边!

去植物园玩日记 篇9

一学期一次的游学来了，大家都回家准备了充分的食物。

第二天早上，大家都很兴奋的坐上大巴车，一路上有说有笑。到了植物园，同学们兴高采烈的下了车。跟导游进了植物园，我们一进大门，就看见两座大房子，听导游说：“右边那座房子是植物宫。”我们跟着导游首先来到了植物宫，进去后，我看见了许多植物，有咖啡树、有杨桃树……我都目不暇接，眼花缭乱了，导游把我们带到一棵树前说“这是神秘果，吃了它的果实后，再吃其它东西都会感觉是甜的”我听了导游的话，真想摘一个下来尝尝。

接着我们又来到热带雨林植物区，在那里我看见一棵奇怪的树，它是被另一棵树包起来的，导游介绍后，我知道了这是菩提树，菩提树会寄生在另一棵树上，并吸收这棵树的营养，直到把这棵树的营养吸收完，我心里立刻想到了“忘恩负义”这个成语。看完了菩提树，我们继续往前走，又看见了一棵树被另一棵树包起来，我想肯定又是菩提树，哪知导游却说“这是一棵很像菩提树的植物，不过它不会把这棵树杀死”。接着我们又来到多肉多浆区，我们看见了仙人掌等植物。到了下午，我们才依依不舍的离开了植物园。

植物园你等着我，我还会再来的!

温暖的春天里的一个星期天早晨，爸爸妈妈的心情棒极了!我疑问的说：“爸爸妈妈你们为什么那么开心呀?”

妈妈说：“今天我们要带你去美丽的大植物园。怎么样?”

哦，太棒了，我一定会去的，我回答。

来到植物园时，让我感到无比的惊讶，这里不仅是一片绿色的大海洋，还是无比的宁静，让人感到舒服极了!天空一碧如洗，白云朵朵，有的像白兔，有的像棉花，各有不同，天空蓝的让人神往，让人永远忘不掉，天空蓝的像一条厚厚的绸子。白云丛中几只小燕子飞来飞去，正在报信：春天来了，春天来了。天空中从南方飞来的大雁在飞舞，一会儿排成一字行，一会儿排成人字行，像是在做操呢!

我从庞大的青山下爬到连绵起伏的青山的顶峰。远看一片绿色的大海洋只有小指甲这点大。青山上有很多树，比如松树、柳树……

草地毛毛的、绿绿的，就像绿色的大毛毯。苹果树开花了，柳树发了嫩芽，河岸长满了五颜六色的花儿，像是在比美呀!柳树姐姐正在梳理翠绿的头发，微风吹过，花儿跳起了舞，柳树姐姐翠绿的头发也梳理好了。小草被笑声吵醒了，便伸出懒腰，眨了眨眼晴看见比美丽的傻花便笑得腰也伸不直了。一只小兔子正在挎着一个花篮子采蘑菇，一只小蝴蝶带来了自己的队伍，跳起了优雅的舞，像是很欢迎我们!一只小猫在地上打了个滚。

小河清澈见底，如同透明的蓝丝巾，静静地睡见大地母亲的怀抱里。两只小鱼一直在大门旁看着，好似看见了敌人，快速回去告诉龙虾大将军，他穿着军衣，号召百军出去应战。

啊，这里真有趣呀!这个植物园真美呀!

植物生长过程日记系列

每天都会接触到不少人作文，作文是我们所感所想的浓缩，经过打磨和推敲的作文是非常优秀的，作文怎么写的才好？经过搜索整理，小编为你呈现“植物生长过程日记系列”，仅供你在工作和学习中参考。

植物生长过程日记【篇1】

观察植物生长过程日记

第一天：

今天，我开始了观察植物生长过程的日记。我选择了一颗小小的番茄种子作为我的实验对象。我用泥土和水在一个小小的花盆里种下了这颗种子。然后，我轻轻地为它浇了一点水，希望它能够尽快发芽。

第二天：

今天，我检查了一下我的番茄种子。我发现地上已经出现了一个小小的绿芽。看起来，我的番茄种子开始生长了。我非常兴奋，决定每天都来观察它的生长情况。

第三天：

番茄幼苗长高了一点点。现在，它的茎变得更长了，叶子也更饱满了。我觉得它长得非常快。我也注意到了一些细节，比如叶子的颜色和形状，它们真是美丽极了。

第四天：

今天早上，我看到我的番茄幼苗上长出了一朵小小的花蕾。花蕾看起来很娇小，还没有开放。我很期待它的绽放，看看它会变成什么样子。

第五天：

我的番茄花终于开放了！它是一朵小小的黄色花朵，十分可爱。我看了又看，觉得自己好像看到了一个奇迹。我真的很开心，觉得我的努力没有白费。

第六天：

我发现我的番茄花掉落了，留下了一个小小的果实。这颗小小的番茄正在慢慢变大。我知道，很快它就会成熟，我可以吃到自己种的番茄了。

第七天：

我的番茄果实越来越大了，土豆大小。我为它感到骄傲，觉得自己真的像个农民一样。可是，我也开始担心它会不会被虫子吃掉。我下定决心保护好它。

第八天：

我的番茄果实变成了亮红色，看上去非常美味。我决定摘下它，品尝自己努力的成果。我给了一些给家人和朋友，大家都夸奖它的味道非常鲜美。

第九天：

我决定用剩下的种子再来一次实验，种下了另一颗番茄种子。我觉得这个过程非常有趣，我想一直观察植物的生长，看它们从小小的种子变成成熟的植物。

通过这次观察植物生长的过程，我不仅学到了很多关于植物的知识，还感受到了大自然的神奇。我明白了植物生长需要的阳光、水分和营养。我也明白了耐心的重要性，植物的生长需要时间和精心的呵护。我已经迫不及待地想要开始下一个观察实验了，我对植物生长的奥秘充满了好奇和探索的欲望。

植物生长过程日记【篇2】

小绿豆的一生

几天前，我泡了几颗小绿豆，就让我来说说它有趣的一生吧！

小绿豆先把绿色的外衣披在身上，然后在水里“冬眠”。小绿豆在水里冬眠了两个多小时。终于，小绿豆醒了。它的衣服出现了一条裂缝。

过了一天，小绿豆换上了“带帽”的“T恤”，露出了白白嫩嫩的皮肤。

又过了一天，小绿豆那白色的皮肤里钻出来了一个小芽。小芽也是短短的，只有五毫米。那应该是小苗的“头发”吧！可是那根头发是不是被打了“增长剂”，疯一样的飞长，

过几天，我去看小芽，他们已经有手指那么长了，它们很可爱。有的挺着腰，像士兵，威风凛凛站在那；有的低着头，像害羞的小姑娘；有的昂着头，像高贵的公主。小芽可爱吧！上面还有一个像珍珠的东西，被分成了两瓣，头上还有几片可爱的小叶子呢！

等它成熟了，就变成了豆芽菜。豆芽菜也是绿色的叶子，白色的茎，吃起来也很好吃呢！

这就是小绿豆的一生！

可爱的小黄豆不发芽

这两天我都在观察可爱的小黄豆，它们一天一天地变化。

第一天，我把豆子放入水中，就发现了一些变化。光滑的小黄豆的身上，出现了一点像毛一样的东西，难道小黄豆这么快就长胡子了，老了？还是小黄豆喝水喝太多把衣服撑破了几条线？之后一部分的豆子倒了下去，然后又站起来，又倒下，真是坐卧不安呀！

过了一天，小黄豆似乎长胖了许多，可还是懒洋洋地泡在水里，好像一个个小宝宝在舒舒服服的泡澡。有的露出光秃秃的身子把热热的衣服脱了凉快凉快。这下可露出真面目了。晚上去观察的时候，发现水变黄了，“毛”也消失的无影无踪了。

又过了一天，一部分小黄豆漂了起来，好像要把头探出来，看看这个神奇又美丽的世界。那些沉在水底的，怎么叫都叫不起来。可是还没有发芽，反而有一股酸臭味，这是怎么回事？原来黄豆发芽需要阳光、空气和水，我把黄豆全部泡在水里，也就不能发芽了。

植物生长过程日记【篇3】

植物生长过程日记

Day 1：

今天，我开始了一项有趣的实验，我要记录一颗植物从种子发芽到生长的全过程。我决定选择玫瑰花作为观察对象，这是一种美丽且充满生命力的植物。我在盆栽里放入一颗玫瑰种子，注入了适量的水分，然后仔细地放在阳光充足的地方。

Day 2：

今天早晨，我激动地来到实验室，想看看种子有没有发生变化。可是，令我失望的是，什么也没有发生。我想可能需要更多的时间，于是我耐心地等待。

Day 5：

五天过去了，看起来我的耐心终于得到了回报。今天早晨，我发现盆栽里的土壤表面泛起了一些细小的破裂。我知道这是种子开始发芽的表现，心情非常的激动！我细心地给它加了一些水，希望能够加快发芽的过程。

Day 7：

经过两天的时间，种子终于完全发芽了！我看到一个脆弱而娇嫩的幼苗从盆栽里伸了出来。它的根和幼芽都非常受保护，看起来很健康。现在，我决定给它加一些肥料，以帮助它健康地生长。

Day 14：

两个星期过去了，这颗幼苗正迅速地成长着。它的根系统已经变得非常强壮，可以支撑起整个植物。我开始注意到幼苗的叶子也在慢慢地展开，像是在向世界展示它的美丽。我继续为它提供适量的水和阳光，同时保持土壤的湿润。

Day 30：

一个月过去了，这颗玫瑰花的幼苗已经长成了一个小巧玲珑的小花苗。它的茎变得更加粗壮，叶子也长得更大了。我为它选了一个稍微大些的盆栽，为了让它有更多的空间来生长。我继续提供水和肥料，同时注意保持温度和湿度的适宜。

Day 60：

两个月过去了，我看到了这颗小花苗的第一个花蕾。它小巧而玲珑，正慢慢地向太阳敞开。我感到无比的激动和自豪，因为我亲眼见证了这个植物从种子到花蕾的全过程。我决定继续细心地照料它，期待能够看到它盛开的那一天。

Day 90：

经过三个月的等待，这颗玫瑰花终于盛开了！花瓣鲜艳、娇嫩，散发出迷人的香气。它的美丽让我感到无比的幸福和满足。我要感谢一路上的耐心和努力，以及对这个小小植物的爱护。它不仅是一颗植物的种子，更是我心中的希望和坚持。

这个实验让我深刻地理解了植物生长的过程，从种子到幼苗，再到成熟的花朵，它们都需要得到适量的水、阳光和营养。植物也通过它们的幼芽、叶子和花朵向世界展示自己的美丽和生命力。我希望以后还能够有机会继续观察和记录更多不同植物的生长过程，深入了解它们的生命奇迹。

植物生长过程日记【篇4】

观察植物生长过程日记

第一天：播种

今天我和妈妈一起种下了几颗小白菜的种子，我们先准备好土壤和盆子，然后将种子撒在土壤中，再轻轻覆盖一层土壤。妈妈告诉我，现在我们要等待孩子们的萌芽了。

第三天：出芽

今天我看到我们种下的小白菜已经开始出芽了，它们长出了很小的绿色嫩芽。我的心情很激动，我觉得这些小芽就像我的孩子一样，需要我们的呵护和关注。

第七天：长高

今天我注意到小白菜们长高了许多。它们不再是那些嫩嫩的小芽了，而是有了更多的叶子和茎。我感到很自豪，因为这些都是我们的劳动成果。

第十天：浇水

今天是浇水的日子，我和妈妈拿出了水壶，轻轻地浇在盆子里。我看到小白菜们一下子就精神了起来，仿佛在跟我们说话：“谢谢你们，我们好渴啊！”

第十四天：施肥

今天我们施肥了，这样可以让小白菜们更加健康地生长。我感受到了肥料的味道，它们会为孩子们提供更多的营养。我相信，经过我们的努力，小白菜们一定会茁壮成长。

第二十一天：开花

今天我发现小白菜们终于开花了！花朵很小，但是很美丽。我觉得这看上去就像是小白菜们的华丽转身，它们告诉我们它们已经长大了。

第三十天：收获

今天是收获的日子，我和妈妈在小白菜们的协助下，将它们摘下来。我看到那些绿油油的叶子和白白的菜心，觉得非常满足。我知道，这不仅是一个收获季节的结束，更是一个信任的开始。我们对小白菜们付出了那么多的爱和关注，它们也用它们绿油油、新鲜的生命向我们表达了感谢。

在这个过程中，我从植物的生长中学到了许多。我知道，生命来之不易，在付出后才能获得收获。我也学到了什么是真正的信任和爱心，因为只有当我们真正地关注它们，它们才能茁壮成长。我非常感谢这些小白菜，它们为我的生活带来了更多的色彩和快乐。

植物生长过程日记【篇5】

观察植物生长过程日记

第一天

今天开始我要观察一棵植物的成长过程，我在阳台上选了一棵绿色的小苗，看起来非常可爱。我取了一盆透明的水晶球做为花盆，清洗干净后，把它放在盆里，再用土壤把它包裹严实，就像是一个睡觉的婴儿一样。

第二天

今天我打开窗户，让太阳光照射到阳台上，小苗看上去充满生机和活力。早上的阳光吸收到底层的泥土中后，小苗的根系就开始发挥作用了。阳光很好，我还带着小苗在阳台上转了一圈，感觉从地里吸收养分真的要比从空气中更容易。

第三天

今天的太阳大得更亮了，我已经不能保持我的小苗在室外过夜，于是我把我的花盆放在了窗台上，准备让小苗晒太阳。我观察到的是，我的小苗一天天长高，它的根系也向着地下不断伸展。

第四天

今天我看见了一些植物的第一个芽，我的小苗也一样，在泥地里很小的芽在现在看来像是巨人的生命之树。一看就知道小苗始终在向上生长，向着天空之中的阳光努力。

第五天

今天我又去检查了一遍我的小苗，还没有发现什么变化。但是我发现现在的小苗跟几天前的已经有很大的不同了，同时，芽的数目也变得越来越多了，感觉它们都想并肩作战，做最美丽的小花。

第六天

今天我看见我的小苗上长出了一些绿色的叶子。这是小苗首次展现的真正的二维面，我觉得它就像是一个小孩，逐渐成长，成为自己的样子。

第七天

今天我把我的小苗搬到了它自己的阳台上，为它创造一个独立自主的生活环境。我发现我的小苗接受了这样的安排，它蓬勃生长，生命力很强。随着时间的推移，我的小苗不断壮大并且开始开花了，这是一个美妙而令人振奋的景象。我的小苗是如此的美丽，如此的生动，这段时间观察植物生长过程真的是一段非常亲密的经历，让我对植物的成长过程有了更深入的认识和了解。

植物生长过程日记【篇6】

观察植物绿豆生长过程日记

第一天：

今天我准备开始观察植物绿豆的生长过程。我精选了一颗健康的绿豆种子，然后将它小心翼翼地放入一杯温水中浸泡，让它水分充足，以帮助它迅速发芽。我将杯子放在窗台上，确保它能够充分接收阳光。

第二天：

今天上午我便注意到绿豆发芽了！从种子中冒出的小嫩芽长约1厘米，看起来非常可爱。我还发现芽上有两片嫩绿的叶子正在慢慢展开，这是植物进行光合作用的重要部分。我知道，植物通过光合作用将阳光、二氧化碳和水转化成能量，供自身生长所需。

第三天：

绿豆的生长速度真是让人震惊！在温暖的阳光下，它们似乎每个小时都要嫩芽，叶子都更加茂盛了。我决定将绿豆移植到一个小花盆里，这样它们能够生长得更加稳定。我用新鲜的泥土填满花盆，轻轻地将绿豆幼苗埋进土中，再轻轻地给它们浇透水分。

第四天：

绿豆们的生长速度真是快得不可思议！昨晚，我在观察它们时，它们只是嫩绿的幼苗，但今天早上，它们的叶子已经迅速长大，有些叶子已经展开得差不多了。我在浇水时，感到土壤湿润了，这表明绿豆已经吸收了足够的水分。我对自己的照顾能力感到自豪。

第五天：

今天早上，我发现绿豆们的幼苗长高了一些，叶子也更加茂盛了。它们的茎变得更加坚硬，叶子也变得更加绿。植物通过茎来从地下吸取水分和养分，以滋养它们自身的生长。叶子则是光合作用的主要场所，它们通过叶绿素将阳光转化为能量。

第六天：

绿豆们的生长非常令人兴奋！它们的茎已经长得又高又直，叶子也更加繁茂。我观察到一些小细胞从茎上冒出来，这说明植物正在进行细胞分裂，以实现更多的生长和发育。这个过程被称为植物的生长点，这是植物生长的关键。

第七天：

绿豆们已经长得非常茂盛了！我观察到它们的茎和叶子变得更加坚实，并且颜色更加鲜绿。它们的茎上长出的小细胞逐渐变成了花苞，预示着它们即将开花。我非常期待，希望能看到它们绽放的美丽景象。

第八天：

今天早上，我兴奋地发现绿豆们开始开花了！它们的花瓣呈雪白色，散发着淡淡的香气。花朵很小巧可爱，但它们却给整个花盆带来了一种无比美丽的氛围。我知道，花朵是植物进行繁殖的一种方式，它们吸引昆虫来传播花粉，从而形成新的种子。

第九天：

绿豆花已经凋谢了，但仍然留下了小小的果实。这些果实将会成熟，里面包含有新的绿豆种子。我会继续观察它们的生长过程，直到它们完全成熟并下落到地面上。我为绿豆们的生长过程感到惊叹，同时也更加尊重大自然的神奇之处。

通过观察植物绿豆的生长过程，我不仅学到了关于植物生长的原理，同时也体会到了大自然的神奇和生命的力量。

植物生长过程日记【篇7】

20xx年11月15日星期四天气:阴

几天过去了,种子迟迟不发。由于忙碌,把它都快忘记了。这天我无意间扫了它一眼,嗯?里面怎么还有绿色?仔细一看,啊!原来钻出来了。我急忙撤掉保鲜膜,仔细一看,已经有几枚种子发芽了,它们有得头扎在土里,好像害羞的不肯露面,有的直直的,好像正在站岗。还有的头上顶着黑黑的“头盔”,好像一位出征的士兵。它们是那么翠绿,那么柔软。我把它们端到了阳台上晒晒太阳,相信它们一定会生长的更快,更好!

植物生长过程日记【篇8】

观察植物生长过程日记

第一天：

今天，我开始了观察植物生长过程的日记。选择了一颗小小的豌豆种子作为我的观察对象。我将它小心翼翼地放在潮湿的棉花中，希望它能顺利地发芽生长。

第二天：

豌豆种子在潮湿的环境下，已经开始发芽了！看到小小的根须钻入棉花深处，我感到非常开心。这个生长过程简直就是一个奇迹。

第三天：

发芽的豌豆植物变得更加有活力了。绿色的茎随着天空的引力往上长，一点点地伸展着身体。看起来它好像在努力寻找阳光，就像是一个刚刚醒来的孩子。

第四天：

豌豆植物已经长得非常高了，茎和叶子都变得更加茂盛。我看到根部开始扎根在土壤中，这样植物就能够吸收水分和养分了。真是让人惊叹的生命力！

第五天：

豌豆植物的变化真是迅猛啊！它似乎每天都在不停地生长，我几乎能够看到它的变化。叶子逐渐长大，向外扩展，茎也变得更加粗壮。我感受到了植物的力量，它们竟然能够在没有任何意识的情况下迅速地生长。

第六天：

今天，我给豌豆植物浇了水，我注意到茎和叶子的颜色更加鲜艳了。通过观察，我明白了植物需要充足的水分来进行光合作用，将阳光转化为能量。

第七天：

豌豆植物已经长出了许多嫩嫩的豌豆花苞。粉红色的花苞让它们看起来更加可爱。我等不及要看到它们开放的那一天了，希望在不久的将来能够见证它们的美丽。

第八天：

今天，豌豆植物的花苞终于开放了！我看到了五彩斑斓的花朵，它们散发着清新的花香。这真是一个美丽的瞬间，我决定拍下这一刻，留存在我的记忆中。

第九天：

豌豆植物已经结出了嫩嫩的豌豆。它们圆滚滚的形状让人忍不住想摘下来尝一尝。我知道，这是植物的种子，它们将会传承下一代的生命。

第十天：

经历了这十天的观察，我真切地感受到了植物的生命力和坚韧不拔。它们无声地生长，不求回报，只为了繁衍后代。我从这个观察过程中学到了奉献与坚持的力量。

通过观察植物生长过程的日记，我深刻地意识到了大自然的魅力和神奇。生命在细微处闪耀着美丽，而我们只需用一颗发现的心，就能切身感受到这一切。我会继续观察植物的成长，为这个美丽的世界做出自己的贡献。

植物生长观察日记十一篇

相信大家都或多或少接触过作文吧，经常写作文有利于提高自身的思想深度，反省自身。我们应该写一篇有具体内容的作文，而不是模糊的。精彩的作文通常都是怎样创制出来的？小编特地为大家精心收集和整理了“植物生长观察日记十一篇”，欢迎大家阅读收藏，分享给身边的人！

植物生长观察日记(篇1)

今天晚上，老妈炒了一盘绿豆芽。吃着那香喷喷的豆芽，我好奇地问老妈：“这绿豆芽是怎么种出来的？”老妈告诉我，这绿豆芽不是种出来的，而是发出来的，这让我感到十分奇怪，加上秋季作业里老师还让我们些绿豆芽生长日记，于是我便让老妈教我发豆芽。

植物生长观察日记(篇2)

今天，天终于放晴了，大蒜好像在用它的长势来庆贺这久违的好天气。我发现大蒜的小芽最长的大概已经有两厘米了，它的宽度也飞长到了五毫米。原来，从裂缝里钻出来的不是我所想象的蒜苗，而是一根宽约三毫米的葱绿色小芽芯。其实，嫩芽昨天就开始泛绿了，只是不怎么明显。而今天大部分都变绿了，上面还布满了清晰的浅褐色竖条纹。那白白嫩嫩的.根也差不多长到了两厘米左右。

真是惊人的生长速度!

植物生长观察日记(篇3)

人们都十分喜欢吃橘子。一想起它那酸甜可口的味道，我便情不自禁地垂涎三尺。

橘子的种类很多，有无核蜜橘、金橘、红橘、芦柑……

橘子浑身都是宝。它含有丰富的糖类、维生素、蛋白质、脂肪等。具有润肺、止咳等药效。橘子皮可以防晕车、治冻疮、便秘……不过，事物都有两面性的，橘子含大量的胡萝卜素，如果一次吃的过量或近期连续摄入过多会使人皮肤发黄。所以，我们应合理食用。

植物生长观察日记(篇4)

“种子发芽了！”早上，我还没起床，爸爸就兴高采烈地跑到我的床前，“猜猜，是哪个种子先发芽？”我揉了揉眼睛，想了很久才说：“是萝卜种子吗？”“走，去看看就知道了。”爸爸说着，把我从被窝里拉了出来。

我披上外套，跑到阳台，种着黄豆种子和蚕豆种子的花盆没有变化，而种着萝卜种子的花盆里冒出了几个小芽。那些芽真的好小，一厘米好像都不到，一支细细的茎，茎上长着两片小小的嫩叶。“爸爸，我猜对了！”我高兴地欢呼起来。

萝卜种子是第一个发芽的，那么第二个发芽的又会是谁呢？

植物生长观察日记(篇5)

今天，梨树上开的梨花比昨天多了一些，开出了非常非常小的花。而那些开的比较早的花，现在又长大了一点。绿叶像一双手一样轻轻地托住那些洁白的花朵，把它们看做宝贝。

至于那些尚未开花的花蕾，像一个害羞的女孩子，娇滴滴地。可爱极了！

植物生长观察日记(篇6)

今天，几乎所有的壳都破开了，里面白白的“身体”有些微微发紫，那根茎比昨天长长些了，最长的已经有一厘米了，有的茎弯弯曲曲的有的茎是紫色的，有的茎边上还长出了小刺一样的东西。这根茎的一头紧紧挨着纸巾，另一头盯着有些发紫的“花生米”往上长。

植物生长观察日记(篇7)

今天，老师上个周在网上买的蘑菇菌种终于到了。蘑菇的种类有两种——平菇和杏鲍菇。它们一开始就是两根又胖又圆的柱子，表面非常的光滑，外表有一层塑料薄膜。老师先把蘑菇菌种放在植物架上，然后撕开塑料薄膜，喷了一点水，再用湿毛巾覆盖上去。老师边操作边给我们讲解：“因为蘑菇要在能保持湿润的地方才能生长，不然长出来也很可能营养不足，过程中最好不要晒太阳。”

植物生长观察日记(篇8)

经过一个周末杏鲍菇终于长出来了！还长的一个比一个胖，周五杏鲍菇开始长时，我特别高兴，因为它已经很多天没有动静了，那天终于长一点如绿豆搬大小的头了。如果和平菇小时候比的话，差别挺大的，一个大一个小一个胖一个瘦。可现在平菇已经被我们吃进肚子里了，再难和杏鲍菇仔细比较了。通过这次的观察记录，我发现了，认真观察的乐趣，今后我也会继续养成持续观察的好习惯。

植物生长观察日记(篇9)

过了一个长长的假期，我的落地生根又有了新的变化。它们的叶边上长出最早的“种子”啦！不过，比原先的要碧绿。国庆前它们还只是几个“小绿点”呢，现在已经长成这样了，真是神奇！忽然，我有了一个奇特的想法：“如果把叶子上的“种子”摘下来继续种，会不会活下来呢？难道可以无限种？”想到这儿，我的心里就乐开了花。

这就是我种的植物——落地生根。它既可爱又健康，而且生命力非常旺盛！你们喜欢它吗？

植物生长观察日记(篇10)

当我今天再一次看到那棵树时，我被吓了一跳。因为树上的花竟然全都枯萎了！这是怎么回事？它前天还好好的，怎么一天没见，就变成了这个样子：梨花都变黄了，并且整个花都收缩了，好像一群年轻的小伙子们一下子变成了一群白发苍苍的老人。地上到处都是这样的花朵，有一种凄凉的感觉。别的植物还在成长，而梨花却枯萎了。这怎能不让人心酸呢？

植物生长观察日记(篇11)

今天，我的大蒜苗看上去长大了很多，大约长高了二厘米，我满脸的乌云才渐渐转睛。奶奶说：“大蒜全身都是宝，蒜头是炒菜时的作料，多吃大蒜，对身体很有好处，可以杀菌，消炎，还能预防癌症呢！再过一段时间，蒜苗长高了，就可以炒蒜苗肉丝了。想起餐桌上的一道道美味，我的口水不由得流下来。

如今，我的蒜苗越长越高了，风一吹，它们就摇头晃脑的。那个水灵，那个娇嫩，真是喜人啊！

植物生长过程日记十七篇

当我们经过反思，有了新的启发时，不妨将其写成17篇心得体会，让自己铭记于心，这样能够培养人思考的习惯。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的最新植物成长心得体会及感悟，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

植物生长过程日记 篇1

活动目标

1、了解植物怎样过冬，感知冬季植物与气候变化的关系。

2、通过观察、绘画、交流等方式，进一步感知各种植物在冬季的不同状态。

3、有探索植物奥秘的兴趣及爱护植物的情感。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

5、培养幼儿动手操作能力，在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

活动准备

1.课件—植物的过冬准备

2.图片—冬天的树,稻草

3.记录纸，彩色笔若干。

活动过程

一、谈话引出话题

1、教师：小朋友，你知道现在是什么季节吗?(冬季)

你感到气候有什么变化吗?

2、教师：这么冷的天气，花草树木会冻死吗?植物们准备好怎样过冬天了吗?

二、引导幼儿观察植物，并记录植物现象。

1、教师：冬天到了，小树上的'叶子有什么变化?大树上有什么变化?小草是什么样子的?

2、教师：请小朋友自主观察，并讲述自己的发现和自己的疑问。

3、教师引导幼儿有重点地观察个别植物，帮助幼儿进一步感知植物的变化。

(1)观察大树

请小朋友仔细观察冬天的树是什么样子?想一想，它们冻死了吗?找一找树上还留下了什么?

(引导幼儿发现芽苞、果实、种子等。)

(2)教师：请小朋友剥开芽苞看一看，它里面有什么?猜一猜，明年春天会变成什么?

(3)观察小草

请小朋友在草地上观察，看看冬天的小草怎么样了?想一想，小草冻死了吗?

挖出小草的根看看是什么颜色的?根上长着什么?

4、教师：请小朋友仔细观察植物，并用自己的彩笔记录植物过冬的种种表现。

三、组织交流

教师：请小朋友跟同伴讲讲你的记录和发现，看看植物过冬有几种方式?

四、帮助幼儿了解植物过冬的各种方式。

1、教师：冬天到了，落叶树的叶子纷纷掉下来，常青树的叶子仍然还是绿色的;

落叶对树木过冬有帮助吗?

(减少水分蒸发、落叶能化为肥料、营养树根)

2、教师：小草是什么颜色?它冬死了吗?

(有的小草根已经死了，但是它留下了种子，有的小草根还活着，明年春天还会发芽。)

3、教师：人们怎样帮助植物过冬呢?

(在树上涂石灰、扎干草，为油菜、麦苗撒上草灰、干粪，把怕冷的观赏植物搬到室内或温室。)

活动反思：

这样在整个活动的过程中，孩子们非常开心。在老师与幼孩子们的互动、孩子与孩子的互动过程中，体现了让幼儿自主学习的新课程理念。本次活动的重难点是树木的过冬方式，由于这方面的内容知识性较强，相对来说比较枯燥，如果用说教的方式幼儿肯定难以理解。因此在讲解落叶过冬的方法时，我先通过孩子们的感知觉，让孩子们看一看，摸一摸，比一比，想一想。具体感知落叶树和常绿树的不同之处，让幼儿自己去发现，去讨论，从而得出结论;在讲解蜡质过冬时，让孩子们通过自己动手操作，仔细观察，找出结果。在这样自由探索的过程中，孩子才真正成为活动的主人。

在活动的延伸部分，孩子们从讨论人们怎样保护植物过冬到自己画一画，并动手为小树包裹稻草，形成了一个从量变到质变的过程。在自己动手实践的过程中，幼儿获得了极大的成功感和满足感，感到非常喜悦。

植物生长过程日记 篇2

【活动目标】

1、能识别植物“身体”的各个部分，知道一般的植物是由根、茎、叶、花、果实、种子等部分组成的。

2、通过“拣菜”的实践活动，培养幼儿的劳动意识及动手操作能力。

3、体验植物与人类的密切关系，感受植物世界的多姿多彩。

4、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

5、让幼儿学会初步的记录方法。

【活动准备】

1、集体活动前让幼儿出去观察多种植物，并对植物的“身体”有初步的感知。

2、课件：一株黄豆的生长过程。

3、部分植物、盛菜的篮子。

4、植物“身体”各部分的分解图、白纸、胶水等。

【活动过程】

一、激趣导入，引发思考。

师：这几天，你们去找植物了吗?一定看到了许多植物吧!谁来讲给大家听听。(幼儿描述自己看到的植物。)

师：你们讲得很精彩!自然界的植物可真是千奇百怪。

师：(出示课件：《一株黄豆苗》)植物的身体也像人的身体一样，是由几部分组成的。你们知道这株黄豆苗的身体是由哪几部分组成的吗?(点击黄豆苗的各部分，逐一呈现根、茎、叶、花、果实、种子。)

[将科学活动置于大自然的背景之中，扩展了幼儿对周围世界的体验，丰富了他们的学习经历，促进了幼儿课前的观察和思考。由人的身体自然导入植物的“身体”，激发了幼儿思考的兴趣。多媒体的恰当使用，让幼儿对植物的“身体”一目了然。

二、主动探究，自主建构。

1、发现种子(幼儿自由观察、交谈，老师参与讨论。)

师：这里有几种植物的根、茎、叶、花、果实、种子。请小朋友们想一想，它们分别是什么植物身体上的哪一部分?

(提供实物：大蒜头、树叶、黄瓜、苹果、萝卜、花生、茄子、青椒等。)

师：花生是植物的什么呢?(果实、种子)有些植物的果实就是种子。

师：苹果是植物的什么呢?(果实)我们把它切开后会发现什么?

(与幼儿一起切苹果)苹果里的籽就是种子。还有哪些植物果实里也有种子呢?我们一起来看一看，看看哪些果实里有种子(老师将黄瓜、茄子、青椒等果实切开)。

师：种子有什么用呢?这里有一颗黄豆种子，我们把它放在泥土里，看它有什么变化(课件演示黄豆发芽、生长的过程)。

2、了解植物身体的各部分

(1)拼植物

师：种子的本领真大。其实植物身体上的每一个部分都很重要。这里是几种植物身体组成部分的图片，它们能拼成一株什么样的植物呢?

(2)幼儿展示并介绍自己拼的植物

师：谁来向大家介绍一下，你拼的是什么植物?由哪几个部分组成?

师：一般的植物有根、茎、叶、花、果实、种子，可也有一些植物不是这样的。如：竹子(放课件)有根、茎、叶、花，没有果实、种子。在自然界中，像竹子这样的植物还有很多。

[动脑想，动手拼，动口说，调动了幼儿多个感官的参与。在兴趣盎然的活动中，幼儿不仅对有关植物“身体”的.知识形成了深刻的印象，而且操作能力、表达能力也得到了提升。教师应用课件介绍特殊例子，给幼儿传达了科学、准确的知识。]

三、操作实践，加深认识。

1、幼儿自由讲述，教师参与讲评。

师：我们知道了植物的身体是由各个部分组成的。你们知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身体上的哪个部分?

2、幼儿分小组拣菜，并互相交流。

师：今天我们来帮厨房里的伯伯、阿姨拣菜。每一组的篮子里装有不同的蔬菜。大家先认一认，自己组里拣的是什么菜?再想一想，我们吃的是它的哪部分?把吃的部分放在一个篮子里，不能吃的放到另一个篮子里。(给各小组分别提供：豆角、芹菜、菠菜、花菜。)

3、各小组派一个代表上来介绍。

[在幼儿基本掌握了植物“身体”有关知识的基础上，让幼儿现场演练，提高了他们的分析、综合能力，培养了爱劳动意识，也让幼儿认识到植物与人的密切关系，感受到植物世界的多姿多彩。]

四、拓展延伸

师;小朋友真能干，很快就把菜拣好了，知道了植物的哪些部分可以吃。其实，植物不仅给我们人类提供了美食和营养，还可以做成不同的物品呢!(出示蒲扇、根雕。)你们知道这两样物品分别是用植物的哪部分做的吗?

师：只要留心观察，我们就可以发现，生活中的很多物品都是由植物做成的。小朋友们动动脑筋，想一想，我们可以用活动区中的这些材料做出什么样又好看又好玩的东西呢?(活动区提供植物的叶子、种子等，让幼儿进行操作。)

【活动反思】

在进行教学的时候，我首先出示一下植物的图片，学生对于这些各各种样的植物非常的感兴趣，从而学生的探究的欲望被调动了起来。然后介绍各种各样的植物的种类大约多少。这样学生对于各种神奇的生物植物就会有一种探究的欲望。然后我提问：那么这些植物有身体有哪些部分呢？这个时候学生进行猜想。当然学生的猜想有很多的。学生的猜想中当然有看书之后说的，但是我不会阻止学生的。然后问学生你猜想植物有这些部分组成，是否想观察一下植物呢？学生当时是很兴奋的。

我当时提问：你从那几个地方进行观察呢?观察的过程中，要注意什么问题呢？首先在小组内进行思考讨论。但是在教学的过程中，这个环节给我遗漏了。于是我只是让学生进行举手回答，然后各个小组组织成员进行实地观察，研究。

学生在楼下的花园草地上进行探究，各个小组分别进行。我看到有小组研究叶，有的研究植物的整个身体，但是我发现有个别的小组没有有效的进行合作。我想学生在小组内合作培训需要加强，积极的加强小组长的领导，使整个小组的成员围绕在小组长的周围，以便继续有主导，有组织的，有目的的探究。我想这样能够培养学生的合作能力，及活动的有效性。我还发现小组在合作基本上都按照要求进行记录。这个很好。

在学生汇报的环节，学生都能够有效的进行汇报。但是需要将自己的记录进行整理这样需要较长的时间。因此耽误了时间，但是我认为这是值得的。

在补充环节的环节的过程中，我补充补充一下植物没有那六部分。这样学生知识结构就较为完善了。

植物生长过程日记 篇3

植物是人和大自然不可缺少的，它给大自然增添生机，它就像是地球母亲点缀大地的一丝丝头发，给我们人类带来氧份和朝气，温暖着我们。

去年春天的某一天，我和爸爸来到了花鸟市场，那里有各种各样的植物，起先我们东看看西看看，突然我的目光停留在一棵亭亭玉立的柚子树上，我的目光被吸引住了，它就像一位士兵笔直笔直地挺立在那里，渐渐地我才回过神来，我要爸爸把它买下来了，在回家的小路上，我的脑海里满是栽好的.柚子树，它成长后的样子。

来到我家后面的草地上，好几个小朋友和他们的爸爸妈妈在种树，高低不平的树木，虽然现在看起来不起眼，但却是我们为自己的小区做出的一点点贡献。我拿起铲子，吃力地挖着土，不一会儿，汗球子都冒出来了，我的衣服渐渐地湿了，很快一个可以栽柚子树的坑给挖好了，我把柚子栽好后，我站起来跟它比了一下，齐我腰这里，我小心翼翼地浇着水，看着小柚子树挺立在小山坡上，仿佛看见了一个有着梦想的少年正抬头看着天空思考着他的人生。

每天放学后，我都会去看看它，抚摸着它的叶子，心想：“它什么时候才能长大，什么时候才能长成参天大树呢！经过日晒雨露的洗礼后，它一定会变得越加强壮。”时间一天天地过去，一个月后，小柚子树长高了一点，树枝也粗了点。它让我好省心，不要我特意地看护，一样的欢快地成长。转眼间夏天到了，7月和8月是一年中最热的时候，我好担心它会晒死掉，每当周末时，中午我都会去给它浇浇水。夏天也是台风最多的时候，它不仅要抗炎热还要抗台风，每次台风过后，感觉他变得更加绿了，它坚韧的品质触动到我，有时想到自己遇到一些困难就叫或是回避，真是不应该！我觉得我就像这棵小柚树一样，从小就要能经得起风雨，像它一样不怕困难，长大后，我也能和他一样长成参天大树，它长大后，在春天给人温暖，在夏天给人遮阳，送给我们清凉，在秋天给我们丰收。我长大后，要成为对这个社会有用的人，在家里给爸妈依靠，在外面发挥我的聪明才智，做出自己的一番事业来，给家人依靠，给需要帮助的人给予帮助。

现在，柚子树长大好多，和我差不多高了，树枝粗壮结实，现在的我一天天长大，我与柚子树共成长。

植物生长过程日记 篇4

一、教材分析：

本课是在上节课了解了生命物体具有哪些基本特征的基础上，引导学生对植物展开研究，通过对植物由整体到局部的观察，获取有关植物的多样性、植物的外部形状等方面的信息，渗透了绿色开花植物的六大器官、植物与环境之间的关系等方面的知识。

本课的主题活动是对植物进行观察，课上让学生通过观察、比较、分析、综合了解常见植物的不同特征，并能说出不同植物的相似之处。教学时从学生已有的经验入手，利用“认识校园里的植物”的活动，让学生的思维聚焦在“植物”上，同时也为认识植物的多样行寻找一个“增长点。

二、教学目标

情感态度价值观：

1.体会到对有生命的物体进行探索的兴趣。

2.意识到植物之间也有许多的`相同和不同之处。

科学探究：

能够运用多种感官去观察、去比较，掌握对比的方法。科学知识：

观察植物，并能描述出它的形状与特征。

三、教学重难点

重点：初步了解植物在形态方面的一些特征。

难点：找出植物的相同之处。

四、课前准备

教师准备：课前了解学校里的各种植物，学校里的植物的照片。

五、教学过程

(一)、导入

1.师：先给大家欣赏几副图片，(出示学校植物的照片)这些图片漂亮吗?漂亮在哪?

2.师：这些图片看上去，满眼都是绿色，非常漂亮，那你们有没有觉得图片中的这些景色有点眼熟呢?是哪里的呢?对了，这些图片显示的就是我们学校各个地方的绿化，我们学校的植物可真多

啊，今天我们就象科学家一样一起来研究一下我们身边这些植物，好吗?(板书)

(二)、认识校园里的植物1.整体认识植物：

(1)提问：你认识的校园里的植物有哪些?比一比谁说得最多?

(2)提出观察任务:这些植物的生长环境是什么样子的?这些植物长得有什么特点?(要求从高矮、外形困扩等方面描述植物)(3)交流后让学生按照由矮到高的顺序给这些植物排序，说说矮的、高的植物各有什么特点。

(4)小结：植物的外部形状是各种各样的。2.局部观察植物

(1)提出观察任务：我们要去观察不同植物的相同部位，有树皮、树叶和花。

①讲解如何观察树皮：先看一看，有什么不同?再摸一摸，有什么不同的感觉?再拓树皮，看拓下来的图案有什么不同?

②讲解如何观察树叶：在树枝的一个节上看叶子是怎样长的?把它画下来。

③讲解如何观察花：比较两种花形状的不同，也把它画下来。

(2)师生观察后交流。(交流时要让学生尽情地说，并及时鼓励)3.比较植物的相同之处。

(1)师提问：它们有很多不同，那它们为什么都叫做植物呢?我们观察到的植物有哪些相同点?

(2)交流讨论：有根、茎、叶等组成部分，位置相对固定等。

(三)、对植物进行分类

1、师：植物种类繁多，世界上45万种，难记吗?科学家为了方便人们去认识它们，把它们分成的很多类，你能对这些植物分类吗?

2、小组讨论，用多种方法进行分类，先说标准，再分。

(四)、课堂总结

通过深入讨论，我们发现了这么多的大树之间的相同点和不同点，请选定一棵你喜欢的大树，在课外继续观察它，它会怎样变化?把你的意外发现都记录下来，同时把精彩的发现张贴于黑板旁边。

六、板书设计

树的整体观察：

树叶：光合作用树皮----各式各样

树枝：支撑叶子叶子----对生、互生、轮生

树干：运输营养花朵----颜色、大小、形状

树根：吸收水分和营养

植物生长过程日记 篇5

观察植物成长是一件很开心的事情，这不是每个人都可以完成的，要像我这样细心的人啊! 5月27日，我从学校带回来几十颗玉米种子，玉米种子的`形状跟本身已经成熟的玉米粒一模一样，我拿出存放很长时间的花盆，把玉米种子围着花盆的边缘“安顿”下来，我又浇上水，现在只需要耐心地“等候”它长大了。

7月1日，我发现已有了一个小芽了，我赶紧拿出尺子量，这个“小家伙”已经长了2厘米了。我很好奇，因为我觉得很长时间才会长高点，但我没想到这个小芽长得这么快。

7月2日，我拿着尺子来到花盆面前，却又发现芽长了很多，我赶紧量，“身高”是5.7厘米。我没想到就整整一天，它就足足长了3.7厘米。

7月3日，它的身高长到了9.5厘米。

7月4日，我准备先不用尺子量了，想另想别的办法量，经过一番“思想斗争”之后(没用多长时间)，还是没想出别的办法，我“气急败坏”的跺了一下脚(很轻的跺)，又拿起了尺子，因为今天实在太生气了，我也没仔细看，可当我仔细瞧瞧，却发现这小芽已经长到15.3厘米了。

7月5日，也就是今天，我又意外发现又长出了一颗新芽，而且还长得差不多5厘米了;

我希望自己也能像这些小芽一样长这么快;

我想爸爸妈妈也是这样想的。

观察植物的成长，我发信细节之美。

植物生长过程日记 篇6

一、教学目标

（一）认知目标

让幼儿认识多种植物的名称、形态和生活习性，丰富幼儿的植物知识。

帮助幼儿了解植物在生态系统中的作用以及与人类生活的密切关系。

（二）能力目标

通过观察、比较、实验等活动，培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力。

鼓励幼儿大胆表达自己的发现和想法，提高幼儿的语言表达能力和交流合作能力。

（三）情感目标

激发幼儿对植物的好奇心和探索欲望，培养幼儿热爱科学、热爱自然的情感。

让幼儿在照顾植物的过程中，体验劳动的乐趣，增强责任感和自信心。

二、教学重难点

（一）教学重点

引导幼儿观察植物的特征和生长变化过程，培养幼儿的观察能力和探索精神。

让幼儿了解植物的多样性以及不同植物的独特之处。

（二）教学难点

帮助幼儿理解植物生长过程中的一些科学原理，如光合作用、蒸腾作用等。

引导幼儿学会运用多种方法记录和表达自己的观察结果。

三、教学方法

情境教学法、问题引导法、实验探究法、自主学习法

四、教学过程

（一）创设情境导入（5 分钟）

教师将教室布置成一个小型的植物王国，在教室的四周摆放各种植物盆栽、植物图片和与植物相关的书籍。

播放轻柔的音乐，营造出神秘而有趣的氛围。

教师以神秘的口吻说：“小朋友们，今天我们要进入一个充满魔法的植物世界，这里有许多有趣的秘密等着我们去发现哦！”

引导幼儿观察教室的变化，激发幼儿对植物角的兴趣和探索欲望。

（二）植物大发现（10 分钟）

教师带领幼儿逐一观察植物角的植物，介绍植物的名称和特点。

引导幼儿观察植物叶子的形状、颜色、大小，花朵的`颜色、形状和气味等。

鼓励幼儿用手触摸植物的叶子、花朵和茎，感受植物的不同质感。

提出问题，引导幼儿思考：“为什么有的植物叶子是绿色的，而有的植物叶子是彩色的呢？”“植物的花朵为什么会有不同的颜色和形状呢？” 激发幼儿的好奇心和求知欲。

（三）实验探究（12 分钟）

教师开展简单的实验活动，帮助幼儿了解植物的一些科学原理。

例如，进行 “植物的蒸腾作用” 实验，准备一盆植物和一个透明塑料袋。将塑料袋套在植物的枝叶上，过一段时间后，让幼儿观察塑料袋内壁上出现的小水珠，引导幼儿理解植物通过叶子散失水分的过程。

进行 “植物的向光性” 实验，将一盆植物放在窗边，让幼儿观察植物的生长方向。过几天后，引导幼儿发现植物会朝着有光的方向生长，从而了解植物对光的需求。

在实验过程中，引导幼儿积极参与，鼓励幼儿提问和发表自己的看法。

（四）观察记录与分享（10 分钟）

为幼儿提供观察记录册和彩笔，引导幼儿选择自己感兴趣的植物进行长期观察记录。

教幼儿如何用简单的图画、符号和文字记录植物的生长变化，如植物的发芽、长叶、开花等过程。

组织幼儿定期进行观察分享活动，让幼儿互相交流自己的观察记录和发现。鼓励幼儿大胆表达自己的想法和感受，培养幼儿的语言表达能力和交流合作能力。

（五）总结与拓展（3 分钟）

教师总结本次活动的主要内容，强调植物对我们生活的重要性。

鼓励幼儿在日常生活中继续观察植物，探索植物的奥秘。

布置课后任务：让幼儿回家后和家长一起种植一种植物，并观察记录其生长过程。

五、教学延伸

在图书区投放更多有关植物的书籍，供幼儿自主阅读和探索。

组织幼儿到户外观察大自然中的植物，拓展幼儿的视野。

植物生长过程日记 篇7

活动目标：

1、对植物的盘曲弯绕现象产生兴趣，认识集中攀缘植物。

2、更主动地关注各种特定的形状，体验发现的乐趣。

3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于胆探究和实验。

4、愿意胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5、培养探索自然的兴趣。

活动准备：

1、挂图第14号，幼儿活动材料第三册第2930页。

2、在幼儿园附近事先寻找有弯绕植物的场所。

3、记录纸和笔。

活动过程：

1、植物为什么会有弯绕。

出示挂图。你看到了什么?你知道它们的`名称吗?这些植物长得怎样?爬山虎长得怎样?为什么会爬得这么高呢?(引导幼儿说出爬山虎是依靠弯弯绕绕的藤蔓及叶片上的“脚”，向上攀缘的)牵牛花是怎样生长的呢?(引导幼儿观察牵牛花茎的攀附缠绕现象，即卷须及茎附着在别的东西上蔓延生长)西瓜长在地里时有一根长长的“辫子”，这根“辫子”又是怎样的呢?这些植物的生长、开花、结果，都离不开弯弯绕绕的藤蔓。

2、找找身边弯弯绕绕的植物。

弯弯绕绕的植物还有许多，让我们去找找看吧。幼儿结伴寻找攀缘植物，并记录。绘画记录不必强调画面的逼真，只要能表现植物的盘曲弯绕现象即可。你找到的是什么植物?它的藤蔓(茎、须)是怎样长的?

活动结束：

小朋友一起探讨。

教学反思：

在整个活动中利用幼儿的好奇心引起他们的学习兴趣，并且达到了预期目标，效果非常好，甚至超过了预期效果。整个活动既让幼儿体验了实验成功时的快乐、增强了自信心，也知道了保护环境的必要性，同时也培养了幼儿的观察力及动手操作的能力，这个活动在中班开展是非常有意义和有必要的。

植物生长过程日记 篇8

活动目标：

1.认知目标：了解常见的植物，知道它们的名称、特征和用途。

2.能力目标：能够观察并说出常见的植物的名称、特征和用途。

3.情感目标：喜欢观察植物，对植物感兴趣。

活动准备：

1.物质准备：植物图片、植物名称卡片、植物玩具等。

2.经验准备：幼儿已了解一些常见的植物，知道它们的名称、特征和用途。

活动过程：

1.导入部分(5分钟)

教师出示植物图片，向幼儿介绍图片中植物的名称，引导幼儿说出植物的名称，激发幼儿兴趣。

2.展开部分(20分钟)

a.教师向幼儿出示植物名称卡片，引导幼儿说出卡片上的植物名称。

b.教师组织幼儿进行观察，引导幼儿说出植物的特征。

教师指导幼儿用不同的颜色和方式来记录观察到的植物特征。

3.结束部分(5分钟)

教师带领幼儿一起回忆今天的活动，并询问幼儿对今天的'活动有什么感受。

活动延伸：

教师带领幼儿到户外进行观察，引导幼儿发现更多的植物。

活动评价：

1.幼儿能够认真观察植物，说出植物的特征。

2.幼儿对植物感兴趣，对今天的活动有积极的态度。

3.幼儿能够运用多种方式记录植物特征。

植物生长过程日记 篇9

［活动目标］

1、了解一些常见的植物过冬方法。

2、学习与同伴一起交流，感受相互交流带来的乐趣。

［活动准备］

1、活动前观察过腊梅花、松树、自然角种植水仙花等植物在冬天的`状况。

2、班级幼儿养植过水仙花

3、幼儿美术用书《立体树》

［活动过程］

一、结伴讨论

1、谈话：冬天里，你见到过有哪些植物不怕泠？

2、幼儿自由结伴讨论。

二、交流分享

1、认识冬天盛开的花

（1）认识水仙。观察自然角里养植的水仙，讨论养水仙化的方法，并小组认养水仙花，做好生长记录。

（2）认识腊梅花。认识梅花的种类、颜色、形态等，用怎样的材料来表现梅花等。

2、不怕冷的松树：将收集到的有关松树的材料进行交流。

三、动手制作

1、教师讲解制作立体树的方法，幼儿学做立体树。

2、教师观察幼儿制作情况，适时地予以帮助。

植物生长过程日记 篇10

活动目标：

1、关心了解植物生长的过程。

2、关注新技术在常见蔬菜培植中的运用。

3、探索、发现生活中的多样性及特征。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

活动准备：

幼儿种植实物、照片、记录表、录像

活动过程：

一、交流种植植物的方法：

1、前一段时间我们在自然角里种了大蒜和洋葱，小朋友们都非常关心这些植物，为植物做了许多的事情，谁愿意来说说你是怎么种这些植物的？

2、幼儿自由交流介绍

预设：

（1）容器的情况：大蒜和洋葱需要适宜的容器（实物和照片结合）

a、 （幼）可以用可乐瓶种洋葱，把洋葱架起来再放入水，这样洋葱的根就能往下生长了。（可能追问：问什么要架起来，有什么作用）它的根就能很好的吸收养料了（动脑筋）

追问：洋葱除了可以种在水里，还可能种在哪里呢？

b、种在土里的容器，下面要打个洞，这样浇水太多可以从洞里流出来，大蒜不会烂掉。

小结：原来植物可以种在水里，也可以种在泥土里。你们是用什么工具来种的呢？

（2）使用工具情况，各种工具的名称和不同用途（照片）

a、（幼）我是用钉耙把土耙松种下大蒜的，我天天都去浇水现在大蒜都长高了。钉耙是用来刨土的，可以把泥土弄松，方便我们种植植物。

b、（幼）我是用铲子扒土种下大蒜的。（合作）追问：你是用大铲子还是小铲子，它们用起来有什么不一样？（根据幼儿回答情况）

（幼）大铲子可以挖很多的土，小铲子只能挖一点点的土。

追问：你们觉得用大铲子方便还是用小铲子方便？（大的地方需要大铲子，自然角的盆子小，用小铲子方便。）

小结：不同的工具有不同的作用，适合用在不同的地方，有了工具的帮助让我们种植更方便。

二、交流分享植物生长的情况：

1、小朋友们这么关心我们的自然角中植物的生长，还做了记录呢。谁来说说你的发现。

2、幼儿介绍自己的发现：（用多种形式：幼儿介绍、问小朋友等）（照片、观察记录、实物）

a、（幼）我发现洋葱先长根然后再长叶子。（观察的真仔细）（图画式记录）（也可请别的幼儿解读）追问：还有什么植物也是这样呢？

b、（幼）我发现洋葱的根比大蒜的根长。（照片式记录、幼儿的比较）洋葱的根有 长、大蒜的根有 长。（多种记录方法）（小棒、尺）

师：是吗？我来比比看，真的，5厘米比2厘米长，有3厘米呢。（根据具体情况）

c、（幼）我发现种在土里的`大蒜，浇水的长的很好，不浇水的就死掉了。（幼儿绘画做品）

师：原来植物的生长需要水。

d、放在水里的洋葱生长比较快，但是没有营养很快就会长得不好了。

师：那有什么办法呢？（加营养液、怎么加的）（会用量杯，学会看刻度了%26#8226;%26#8226;%26#8226;）

师：原来植物的生长需要营养。

e、没有阳光照射，洋葱发芽后叶子是黄黄的。

提升：光合作用。（找资料）

小结：小朋友本领真大，观察得真仔细，发现了植物生长需要阳光、空气、水和营养，这样这些植物才能生长的好。那么除了这些，你们发现植物的生长还有什么秘密？

f、（幼）我发现放在暖棚里的洋葱和大蒜比放在阳台上的长得快。

师：这是为什么呢？

（师）：暖棚的温度比外面高，我们天天都测量温度，水里都结冰了很冷－1度，暖棚里温度也能保持5度，这样就能保持植物生长的温度了，那你们在哪里还看到过暖棚？

（照片和观察记录）（坚持性）（合作搭暖棚？）

三、观看录像：

（1）花匠伯伯是怎样搭建暖棚的？（无声、背景音乐录像）师和幼儿边看边交流怎么搭的。

师;为什么要搭双层暖棚？

师：是这样吗？让我们听听花匠伯伯是怎么说的？

（2）花匠介绍。

（3）师：我有个问题，到了晚上太阳下山了，天气很冷，暖棚里的温度就下降了。你想设计怎样的暖棚可以一直保持暖棚里的温度？

小朋友相互讨论，简单交流（搭双层、放小电珠、加热等）

（4）师：你们想了这么多的好办法，老师在材料箱中投放了很多材料，我们可以去试一试，让我们自然角的植物在冬天也能生长得很好。

活动结束：

小朋友一起探讨。

植物生长过程日记 篇11

活动目标：

1.让幼儿认真观察和认识植物的形态特征，大胆想象植物生长的情景。

2.让幼儿知道植物是有哪几部分组成的，并让幼儿练习用直线表现植物的根、茎、叶。并进行线和形的排列表现。

3.培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动准备：

图画纸、白板笔、植物图片

活动过程：

1.导入：小朋友们好，你们抖擞见过哪些植物呢？（让幼儿互相交流，说出自己知道的植物。）

好，今天老师给小朋友带来了许多植物，小朋友仔细观察，看和你见过的.一样吗？

2.通过观察，提问：“你们知道植物是由哪几部分组成的吗？”

“叶子有什么形状?”

“怎样长在茎上？”

3.通过讨论，启发幼儿想象力。

作画引导：

A、植物是怎样从土中长出来的？

教师小结：种子在土壤里发芽，由下向上长，在长长的茎上长出许多叶子，叶子分左右两边长在茎上。

B、在一片植物里，它们长得是不是一般高，一个样子呢？

教师小结：实际上植物生长有快有慢，因此是高高低低的，有的茎粗些，有的茎细些，有的植物长得直直的，有的植物长得弯弯曲曲的。

C、植物结出果实是什么样子的?它长在植物的什么部位？

教师小结：有的长在植物上面，有的长在植物叶子下面。

4.今天，我们一起来画一排植物.请小朋友根据自己见过的或想象的植物把它的茎、根、叶画出来。

5.教师鼓励幼儿大胆作画，教师对幼儿进行个别指导。画的好的可以当面点评，与幼儿一起分享，激发其他幼儿的作画兴趣。

6.能力强的幼儿教师则可引导幼儿通过启发和联想，让幼儿在画中添加土壤、水分、阳光……

7.幼儿作完画，教师给予评价，培养幼儿审美观。

植物生长过程日记 篇12

活动目标

1、让幼儿知道根的奇妙之处在于它可以吸收水分和营养，可以食用，可以治病，可以雕刻成艺术品供人们欣赏。

2、教育幼儿要爱护花草树木的根。

3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

4、在活动中，引导幼儿仔细观察发现现象，并能以实证研究科学现象。

教学重点、难点

让幼儿知道植物的根是多种多样的。

活动准备

多媒体设备、制作好的课件、各种各样的根、做好的变态根的食物（红薯、胡萝卜、山药、白萝卜）。

活动过程

一·引导幼儿观察植物的根。

1、幼儿自己观察植物的根。

幼儿自由进入活动室。

小朋友，你们看桌上都有什么？（葱、青菜……）请你们仔细看看、摸摸、再说说它们是什么样子的？（为幼儿创设了轻松自如的探索事物的情境）

请你们在桌上找出有根的植物，告诉你的同伴根是什么样的？（在这里体现了幼儿相互交流的过程）

2、引导幼儿认识植物的变态根。

让幼儿看课件“胡萝卜娃娃的自我介绍”。

小朋友说了半天，有一个人可着急了，是谁呢？（变态根如果由教师直接介绍有点苍白无力，且缺乏新鲜感，无法吸引幼儿注意力，在这里教师运用课件，采用幼儿喜闻乐见的动画形式，从视觉和听觉上一下子吸引了幼儿注意力。）

3、教师总结：植物的根是多种多样的。

（通过桌面上实物的对比，让幼儿从感官上直接感受了植物根的多样性。）

二·根的吸收。

1、让幼儿看课件“小鹿和大树的对话”。

（通过课件中形象的.比喻让幼儿明白了：根吸收营养，就象小朋友吃饭一样重要。）

2、 看课件“根的吸收”。

（通过课件的演示让幼儿直观并形象地了解了根的吸收过程）

除了大树用根来吸收养料和水分，你们还知道哪些植物也用根来吸收养料和水分？（在这里主要是巩固幼儿对植物根的认识）

三·根可以食用

A、小朋友知道得真多，桌上这些植物的根对我们还有什么用途呢？（可以食用）哪些可以？（红薯、山药、胡萝卜、白萝卜……）我们一起来尝尝（进一步在实践中巩固对变态根的认识）

B、好吃吗？（好吃）这些根我们有时也要吃，（出示各种中药的根）但它们好吃吗？（不好吃）那它们是干什么用的？对，是中药，给我们人类治病的。

四·艺术品：根雕

还有一些根非常有意思，你们看（看课件）（这些是幼儿平时不易看到的。教师采用形象直观的形式，让幼儿认识了根雕，同时还丰富了幼儿的语言表达能力和想象力）

五·游戏：找植物的根

（为了进一步巩固幼儿对根的认识，培养幼儿游戏的兴趣，特设计了这一环节，让幼儿亲自操作鼠标来选择植物的根）

教学反思

今天我们小朋友知道了植物的根是多种多样的，而且还非常奇妙有意思，为什么？（因为它们可以吸收水分和营养、可以食用、可以治病、可以雕刻成艺术品供人们欣赏）。我们幼儿园里种了许多的树木和花草，小朋友平时能不能去摇小树和花草？（不能）要是根断了，它们就不能活了。现在我们去给它们浇浇水，让它们快快长大好吗？（好）自然带幼儿出场。

植物生长过程日记 篇13

教学目标

1.能够介绍清楚一种自己喜爱的植物，学会多角度了解所观察的植物，把观察和感受到的写具体。

2.要抓住植物的特点进行写作。

教学重点

抓特点按顺序进行描写。

教学难点

观察植物时,多角度了解所观察的植物。

教学准备

喜爱的植物的图片或实物。

教学课时

1课时

教学过程

一、直奔主题，导入新课

这节课,我们就来学习怎样来写植物的文章,《我的植物朋友》。 怎样的关系才能称得上朋友? 植物分为哪些类别？审题时抓住中心词：植物、朋友。

2、 写法指导

1、抓特点

抓住不同植物的特点,从不同方面有目的地描写。比如根、茎、叶、花、果、用途的不同。植物开花时的姿态、颜色、味道；花期植物叶子在不同时间、不同季节的颜色、形状等的变化,果实的生长变化过程；总之,要抓住所写的植物与其它植物不同之处。

2、 按顺序

一般来说,写植物的顺序有两种:一是按根、茎、叶、花、果从下到上或从上下的顺序,二是按生长顺序,发芽、展叶、开花、结果四个生长过程。

3、 用修辞

(1) 比喻 如:向日葵花开的时候,远远地望去像一个个金色的盘子,盛满了太阳的温暖。花瓣一层又层,密密地重叠在一起,在绿叶间，又像一个个孩子的笑脸。

(2) 拟人 如:向日葵听到你的夸赞，害羞地低下了头。

4、 抒真情

根据植物的特点品格，抒发一些个人感受。 如写梅花顶风傲雪的特点时,可想到人的'坚韧不拔的品格；写竹子长青不败,可想到人的青春永驻；文竹驱蚊的特点时，想到教师的默默无闻的奉献精神。

四、写作

打开思路，自由写作,教师点拨。

五、学会修改

1、语句通顺，详略得当。

2、格式正确，注意标点。

板书设计

我的植物朋友

抓特点： 颜色、形状、味道 本身区别点（详）

按顺序： 根、茎、叶、花、果

用修辞： 比喻、拟人

抒真情： 特点类似于人的品格

植物生长过程日记 篇14

一、教学目标：

1、让幼儿能够正确命名常见的植物，并了解它们的生长环境；

2、培养幼儿对植物的兴趣，并培养他们的观察和探索能力；

3、培养幼儿保护植物的意识，并了解植物对我们的重要性。

二、教学准备：

1、插图、图片、幻灯片等展示工具；

2、一些不同种类的植物样本；

3、绘画纸、彩笔等绘画工具。

三、教学过程：

1、导入环节（5分钟）：

首先，老师向幼儿展示一些植物的图片，问幼儿他们看到了什么。然后，老师以引导的方式让幼儿说出植物的一些特征，例如：它们是绿色的、它们是长在土里的等等。

2、学习植物的名字（10分钟）：

老师向幼儿展示不同的.植物样本，并让他们观察和描述它们的特征，例如：叶子的形状、颜色等。然后，老师问幼儿是否知道它们的名字，并告诉他们每种植物的名字。幼儿可以跟随老师一起说出植物的名字，并记在小黑板上。

3、听故事：“植物的故事”（15分钟）：

老师讲述一篇关于植物的故事，该故事可以讲述植物的成长过程、植物和动物的相互依存关系以及植物对我们的重要性等内容。在讲故事的过程中，老师可以使用插图或幻灯片来展示故事中的植物形象和情节。

4、植物的生长环境和对我们的重要性（15分钟）：

老师再次向幼儿展示一些不同的植物样本，并让幼儿观察它们的生长环境，例如：哪些植物喜欢阳光，哪些植物需要水等。然后，老师引导幼儿思考和讨论植物对我们的重要性，例如：植物能给我们提供氧气、食物和药物等。

5、绘画活动：画出自己喜欢的植物（15分钟）：

老师给每个幼儿发放绘画纸和彩笔，让他们画出自己最喜欢的植物。在绘画的过程中，老师可以与幼儿一起交流，了解幼儿对植物的认知和兴趣。

6、 总结和延伸活动（10分钟）：

老师与幼儿一起回顾今天的学习内容，并与他们分享一些延伸活动的想法，例如：自己培育一盆小植物、学习植物的生长过程等。最后，老师鼓励幼儿在日常生活中多观察和保护植物。

四、教学点评：

通过本节课的学习，幼儿掌握了一些常见植物的名称，并了解了它们的特征和生长环境。同时，通过故事和绘画活动，幼儿对植物产生了浓厚的兴趣，并培养了他们的观察和创造能力。这些都有助于培养幼儿对植物的保护意识，并促进他们全面发展。

植物生长过程日记 篇15

窗台边，那一抹旺盛的鲜绿，沐浴着阳光，以独有的方式深深地打动着我。——题记

去年从花市买来的那盆便宜的绿萝，这样被我随意搁置在窗边。刚开始时还挺负责地给他浇水，渐渐的，许是忙于学习，就把这事儿完全抛到脑后了。

那天午后，也不知怎地，我鬼使神差的想起了许久未碰的绿萝。哎呀，都说绿萝嗜水，尤其是过了一冬，现在怕是已经枯死了吧！我暗暗叫苦，后悔不迭地抱着最后一丝希望冲到窗台边。

目光着落的一瞬间，我怔住了。

是怎样的一盆绿萝！

塑料花盆中的泥土已经干裂了，有些已经撒落在窗台，近乎灰白色，张裂着，仿佛一张张嘴巴，想要痛饮甘露，却已经奄奄一息了。泥土上，是触目惊心的绿萝茎和叶，根部牢牢的抓紧开裂的泥土，以至于一小部分的土壤被挤出根外。枯萎的叶片，象伸张着骨瘦如柴的手，蜷缩着一根根清晰的脉络在几近棕色的叶上倔强地突起，好像在呐喊，又好像在哭诉，更像在低低地呻吟！那样衰老脆弱，似被烈火燃尽的灰烬一般，只要轻触一下，就会立刻消散。我感到一丝莫名的痛楚，喉咙间有些干涩。

猛然间一抹鲜绿跃入眼帘。啊！我不禁在心里惊叫了一下，在枯死的叶片之中，竟有一丛如此旺盛的绿萝！嫩绿而圆满，如同婴儿的微笑，肥嘟嘟的，绿色的经络流畅地穿过叶片，在阳光下欢笑着，在风里轻摇着，丝毫看不出任何生命衰败的迹象！

心抽动了，阳光下，棕黄与嫩绿擦出一道亮丽的'风景线。原来，小小绿萝它具有这般的奉献精神！正因为下层叶片勇敢的牺牲自己，上层叶片才得以顽强的活下来，整盆绿萝也才有了生的希望！

我忽然觉得，有时父母就像最下面的叶片，竭尽全力，耗尽所有，托起了我们，而我们就是最上层的叶片，完满健康，却不知这背后父母的一切辛劳。

我对眼前这盆小小的绿萝油然升起生命的敬重之情，感动溢满心田，绿萝以它的姿态在这片广阔的天地，奏响自己的生命乐章……

春至，绿萝抽出了新的嫩芽，经过一冬的考验，愈发显得生机盎然，原先枯萎的叶片已化为养料进入土壤开始新一轮的循环。

生命周而复始，与植物共生长，也让我领悟了更多来自大自然的教诲。

植物生长过程日记 篇16

教 学 课 题 :植物的生长 授课时间： 年 月 日

教 学 目 标

1、能根据自己的记录描述植物生长的全过程及其变化。

2、能利用多种方式（包括文字、图画、照片、实物等）记录植物生长的过程及变化。

3、能归纳出使植物生长得更好的因素。

4、能设计对校园进行绿化的规划图。

5、能与其他同学交流自己终止植物的成功经验和失败的教训。

6、能结合自己种植植物的.过程，说出两点以上不能浪费食物，爱惜别人的劳动成果的原因。

7、能表现出对太空种植粮食的科学研究感兴趣。

8、能用自己的话说出植物生长的基本过程。

9、能推测出农业技术和设备在种植植物过程中的重要性。

教 学 重 点 指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。

教 学 难 点 指导学生整理自己对植物生长与变化的观察记录，训练学生的归纳整理能力，在此基础上发现怎样使植物长得更好。

教学准备 观察记录、植物生长的各个时期的图片。

教 学 过 程 授课变更

（一）导入新课：

师：随着我们种的植物一天天地长大，我们的观察和记录做得怎么样了？有哪些发现和收获？与同学们一起分享吧！

（二）学习新课：

1、描述植物的一生。

（1）我们种的植物在从种子到果实的生长过程中经历了哪些主要时期，从自己的记录中找一找？

（2）学生搜集整理资料。

（3）分小组对自己的记录进行汇报。

（4）教师展示一下自己的观察记录，以便让学生了解植物生长过程中经历了哪些阶段？

2、怎样使植物生长得更好？

（1）师：在种植过程中你有什么感受或是什么发现？

（2）学生汇报，交流。

（3）整理发现，并检验发现是对还是错。

（4）师：通过这次终止植物的过程，同学们都经历了劳动的辛苦。现在谁来谈谈“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”怎样理解？

（5）教师小结。

3、绿化校园，美化生活。

师：让我们利用有关种植的知识和技能，亲自动手，种更多的树来绿化我们的校园，种更多的花来美化我们的环境。

（三）拓展：

阅读科学在线，了解新的科技信息。

板书设计

12植物的生长

按时浇水、防虫、除草……

作业:课本练习

教学反思

略

植物生长过程日记 篇17

一、活动题目

土壤——植物生长的摇篮

二、活动目标

通过实验和动手活动，使幼儿感知土壤里有水、空气、腐烂物等成分和与植物的关系。培养幼儿的观察、比较及动手操作能力。

三、适用对象

5～6岁幼儿。

四、活动所需资源

三盆土(粘土、壤土、砂土)、挖土的铲子、卫生纸、可以种植的菜秧、一小盆水、三只盘子、四个纸杯(其中三个杯子杯底扎些小孔，一个杯子装水)、一只量杯。

五、活动过程

幼儿提前两天到种植园，拔出几棵青菜和小草。看一看，植物能不能离开土?观察前几天拔出的青菜和小草。

(1)青菜和小草都干枯了。

(2)因为它们的根离开了泥土，离开土壤就会干枯。

探究的问题：土壤中有什么?

用小铲子挖泥土。

(1)土壤里有树根，还有烂了的树叶。

(2)土壤里有死虫子。

(3)土壤里有蚯蚓、蚂蚁。

轻轻捏捏卫生纸包的泥土。

(1)纸湿了。

(2)泥土里有水分。

把泥土放入有水的杯子中。

(1)有气泡。

(2)泥土中有空气。

说一说，植物为什么会在土壤里生长?

(1)植物在土壤里生长，是因为土壤里有肥料。

(2)因为土壤中有水分和空气。

比一比，三种土壤(粘土、砂土、壤土)有什么不同?

将三杯土放在三只盘子上，用量杯分别向三杯泥土中浇同样多的水。

(1)砂土里的水很快流到下面的`盘子里去了。

(2)壤土里的水只流了一点，其他都被土壤吸收了。

(3)粘土里的水都在杯口，渗不下去，下面的盘子里没有水。

想一想，植物种在哪一种土壤中，根吸收到的水分和养分最充足?

种一种，哪种土壤最适合植物安家?

幼儿将青菜秧种在三种土壤中，引导幼儿每天观察记录青菜的生长情况。

记录青菜在三种土壤中的生长情况。

六、注意事项

1．幼儿取泥土包入卫生纸中时，教师注意引导幼儿选取较湿润的土。这样，纸湿的效果较明显。

2．幼儿向三杯土浇水时，水不宜多，以防水从杯口溢出流到盘中，影响观察。

七、拓展思路

启发幼儿观察、探索仙人掌为什么能生活在沙漠里，了解不同植物对土壤条件有不同的需求。

植物生长观察日记十四篇

怎样才能写好一篇周记？周记是将一周发生的事情用笔记录下来，在学生时代的我们经常要写周记，周记是一个缩短和增强自我价值的过程可以让自己更加自信和勇敢。这是一篇幼儿教师教育网小编非常喜欢的“植物生长观察日记”文章推荐给大家，我们提供的标准仅供参考具体实施建议您咨询专业人士！

植物生长观察日记 篇1

最神奇的植物——猪笼草。

猪笼草大多数生长在印度洋群岛、马达加斯加、斯里兰卡、印度尼西亚等潮湿热带森林里，我国广东、云南等省也有这种植物。

猪笼草吃虫，全靠它奇特的叶子。它的叶片中脉伸出去变成卷须，可以攀附着别的东西向上升。卷的顶部生出一个囊状物，像奶瓶子一样，口上有一个盖，能开也能关。瓶口边缘向内卷，瓶内有半瓶子水液。瓶口内壁能分泌又甜又香的蜜汁，贪吃的小昆虫闻到香味就会爬过去吃蜜。也许就在它们吃得正得意的时候，脚下突然一滑，一头栽到瓶中，被水液粘住了，无法逃命，便成了猪笼草的美餐了!

你们知道我喜欢什么花?那当然凤仙花啦!远远看去，凤仙花好像亭亭玉立的仙女，穿着碧绿的衣裳，隐隐约约地看见上面镶嵌着五颜六色的钻石。

走近一看，它的茎长得又细又长，底部的根里，绿色透着红，叶子细细长长，周围长着锯齿;花的着色五彩缤纷，有的红彤彤的，像一个个红玛瑙，有的白花花，像冬天的雪;还有的是粉红的，像一个好吃的桃子。花的形状各式各样，有的才展开两三片花瓣，有的花瓣全展开了，层层叠叠的，像蛋糕一样的裙子;有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。风吹过来，凤仙花就翩翩起舞，五颜六色的衣裳随风起舞。露珠在花瓣上流动，在对凤仙花说：你能教我跳舞呀?姐姐。蜜蜂飞到凤仙花上，拼命往里钻。凤仙花的叶子动了动，好像在对蜜蜂说：谢谢你帮我传播花粉。蝴蝶飞过来，凤仙花摇摇身子，好像对蝴蝶说：我好热，你能帮我挡住太阳吗?蝴蝶绕着凤仙花飞，好像说：好呀!过了一会儿，蝴蝶身上有了一股很香的味道。

有一次晚上，来了一只狗，狗好像中了邪似的，往我凤仙花上扑来，一下子咬掉了两朵凤仙花。我发现后，很恼火，追着狗不放，把它吓出了几百米。后来几天，我每天给它浇水，施肥，细心地照顾它。过了几天，凤仙花的花又长出来了。凤仙花在向我点头，好像在感谢我对它的照顾。

植物生长观察日记 篇2

观察植物生长过程日记

第一天：

今天，我开始了观察植物生长过程的日记。选择了一颗小小的豌豆种子作为我的观察对象。我将它小心翼翼地放在潮湿的棉花中，希望它能顺利地发芽生长。

第二天：

豌豆种子在潮湿的环境下，已经开始发芽了！看到小小的根须钻入棉花深处，我感到非常开心。这个生长过程简直就是一个奇迹。

第三天：

发芽的豌豆植物变得更加有活力了。绿色的茎随着天空的引力往上长，一点点地伸展着身体。看起来它好像在努力寻找阳光，就像是一个刚刚醒来的孩子。

第四天：

豌豆植物已经长得非常高了，茎和叶子都变得更加茂盛。我看到根部开始扎根在土壤中，这样植物就能够吸收水分和养分了。真是让人惊叹的生命力！

第五天：

豌豆植物的变化真是迅猛啊！它似乎每天都在不停地生长，我几乎能够看到它的变化。叶子逐渐长大，向外扩展，茎也变得更加粗壮。我感受到了植物的力量，它们竟然能够在没有任何意识的情况下迅速地生长。

第六天：

今天，我给豌豆植物浇了水，我注意到茎和叶子的颜色更加鲜艳了。通过观察，我明白了植物需要充足的水分来进行光合作用，将阳光转化为能量。

第七天：

豌豆植物已经长出了许多嫩嫩的豌豆花苞。粉红色的花苞让它们看起来更加可爱。我等不及要看到它们开放的那一天了，希望在不久的将来能够见证它们的美丽。

第八天：

今天，豌豆植物的花苞终于开放了！我看到了五彩斑斓的花朵，它们散发着清新的花香。这真是一个美丽的瞬间，我决定拍下这一刻，留存在我的记忆中。

第九天：

豌豆植物已经结出了嫩嫩的豌豆。它们圆滚滚的形状让人忍不住想摘下来尝一尝。我知道，这是植物的种子，它们将会传承下一代的生命。

第十天：

经历了这十天的观察，我真切地感受到了植物的生命力和坚韧不拔。它们无声地生长，不求回报，只为了繁衍后代。我从这个观察过程中学到了奉献与坚持的力量。

通过观察植物生长过程的日记，我深刻地意识到了大自然的魅力和神奇。生命在细微处闪耀着美丽，而我们只需用一颗发现的心，就能切身感受到这一切。我会继续观察植物的成长，为这个美丽的世界做出自己的贡献。

植物生长观察日记 篇3

我家的院子里，种了几棵苦瓜，听说它们熟了，我连忙跑向东墙边。

苦瓜长着长长的藤，绿绿的，藤上长有筋，很健壮，还长着毛，摸起来可扎人了!藤一节一节的，节上的卷须，绕在架子上向上爬。

苦瓜的叶子，碧绿喜人，大的像手掌、小的像鸭掌。风一吹，叶子沙沙作响，像动人的乐曲。碧绿的叶从中冒出来金灿灿的花儿，花瓣里藏着橘黄的花蕊，可漂亮了!瞧!旁边还有几个浅绿色的花骨朵呢?它们正迎接着明天的的一道曙光。

叶子旁，长着一个个又像青丝瓜的果子，身上还长满了疙瘩。咦，这是什么?我仔细一看，噢，原来这是苦瓜。吃苦瓜的时候，只要你轻轻咬一口，就会觉得很苦，但多嚼几下，就知道它还有点甜味呢!可以说是先苦后甜，苦尽甘来!

妈妈告诉我：“吃苦瓜还能治‘三高’呢，即：高血压，高血脂、高血糖。”“真的么?那我要外公、外婆还有爷爷也吃一点，祝他们长命百岁!”我说。

啊!苦瓜虽然长得不起眼，可它的用处可真多呀!我喜欢苦瓜!观察日记400字植物初中三

那天上完语文课,老师要求我们回家种一种植物,观察它的生长过程.一回家我就找外婆要了几粒黄豆,小心翼翼地把豆子埋到土里,外婆告诉我,种黄豆要足够的水.我把黄豆种下以后就开始给黄豆浇水.几天过去了,没发现什么变化.

一个星期以后,我发现种黄豆的地方,土比别处的高出一些,轻轻扒开土一看,原来是黄豆长出了淡黄色的小芽,出土没几天,小芽又变成绿色的了.又过了两天,淡黄色的小?里长出了几片叶子,嫩嫩的,绿绿的,非常惹人喜爱,我天天都要去看它.

日子一天天过去了,小芽渐渐长高了,我拿来几根棍子插在土里,黄豆的藤就绕着木棍向上爬,没过多久,居然爬到了棍子的顶部.

半个月后,藤上长出了豆荚,豆荚上有一层细细的毛,摸起来软软的,很有意思.豆荚也由开始的浅绿色渐渐变深去.外婆告诉我,这就是我最爱吃的毛豆,我看着它一点点长大,心里充满了喜悦.等到豆荚变黄以后,就可以把豆子摘下来了.我把豆荚从藤上摘了下来,嘿,收获还真不小.一个豆荚里至少有两颗黄豆,我总共收获了10来个豆荚,竟然有20多粒黄豆呢!

通过这次种豆子,我懂得只要努力了,就一定有收获.

植物生长观察日记 篇4

凤仙花观察日记

404班曾丽憬

2021年9月23日星期四晴

今天妈妈买回来了一包凤仙花种子说要我去种。我小心翼翼地把种子捧在手心里，发现种子是黑色的，跟小石子有点像，约1毫米宽。我把种子种到泥土里，希望它们能快点发芽。

2021年10月1日星期五晴

上个星期种的花种子已经发芽了。我来到它旁边发现刚长出来的芽儿是浅绿色的，只有2毫米宽，1厘米多高，两片大大的叶子盖住了它小小的身躯，可爱极了。

2021年10月4日星期一晴

今天我来到我最心爱的花花旁边，发现它有3毫米宽了，但还只有1厘米高，比以前增多了几分鲜艳，美丽极了。它又长了两片叶子，枝干总是挺得笔直，亭亭玉立地站在花盆中。

2021年10月10日星期二阴

今天我给凤仙花浇水时，突然发现有一个小小的花骨朵儿。它下面圆滚滚的，上面尖尖的，像个小雨点的形状。我看见花骨朵儿是深绿色的，只有一指多宽，层层叠叠地抱在一起，像害羞的娃娃刚刚睡醒似的。

2021年10月15日星期五阴

我走到院子里，看到凤仙花已经开出来了，粉色的花瓣黄色的花蕊，有单瓣的、重瓣的，粉色的、白色的，还飘着淡淡的清香，很是美丽。我心里也美滋滋的，因为这些可都是我劳动的结晶呀！

这些天我既种植了一株凤仙花，又观察了它的生长过程，真是收获颇多呀，我非常开心。

植物生长观察日记 篇5

前几天我亲手种了一盆小小的豆芽，豆芽没几珠，但每一珠都长得很“健康”。我把它生长的过程跟大家说说吧。

第一天，我把绿豆放进装有水的瓶子里，让它在水里浸上一夜。第二天早上我去观察它，发现绿豆长出了一条短短的小尾巴。下午天开始慢慢变热，绿豆也熬不住了，它打开了绿色的小背心，露出了雪白的肚子，还大口大口的喝起水来。我和妈妈在小区里找来一些沙子，装进另一个玻璃瓶里，然后把发芽的绿豆埋进沙子里。第三天早上我去看它。发现绿豆脱掉了绿衣服，小尾巴也长成了长尾巴，伸出沙面来透气。我在沙子上面浇了一些水。等下午去看它的时候，它已经长得有六七厘米高了。头上还长出了二片叶子，豆娃娃头上顶着一把绿伞在风中快乐的摇摆着，不断的生长着。第四天小豆豆长到9厘米高了。它的茎更粗壮些了，叶子也更大了，微风吹来不怎么会左右摇摆了。我每天勤快的往小瓶子里给它加水。第六天小豆豆长得更大了。我激动的捧着豆豆跑到妈妈面前自豪地说：“妈妈你看你看，我能栽培出绿豆芽了。”妈妈看了也夸我真棒。我小心的把它放到阳台上，傻傻的盯着它，脸上露出了开心的笑容。我期待着，希望它能快快长大，结出多多的果子。

小小的豆芽在瓶子里开心的生长着，像一个小卫兵一样挺立着，不断往上生长着。好像在说我要快快长大，长成一棵豆秧，结出果子，不负小主人对我的栽培。

植物生长观察日记 篇6

多肉植物观察日记

404班张睿平

10月1日

早上，我迫不及待的起床，跑向书桌旁，就是想看看我养的多肉植物。它的叶子只有5厘米，嫩绿的叶子上有特别微小的茸毛。我尝了一小口，里面水份颇多，无味无香，叶子扁而长，共七根。

10月7日

今天，我的植物朋友又有变化了。它的叶子每天都会增加约5厘米。叶子慢慢变成了浅绿色，更让人惊讶的是，它长出了两朵超小型花苞，小花苞呈嫩红里面带粉的“奇妙”颜色，每个小花苞都有五个花瓣，它的形状酷似兰花，小巧，轻盈。但令人失望的是，它没有气味的变化。

10月18日

今天，它的前二朵花苞已经开花，今天它又长出了2个小花苞，小花散发着香气，它的叶子已经有11厘米了，并完全变成了绿色的。

大自然的奥秘真奇妙啊！处处留心皆学问，只要我们在生活中时刻留意，就可以发现大自然的无穷奥秘！

植物生长观察日记 篇7

观察太阳花

404班张君贤

10月1日星期五晴

我先在盘子上铺一张纸巾，然后洒一点温水，再均匀地铺上太阳花种子，最后盖上一层保鲜膜，形成一个温室，放置于阳台上。

过了一夜，那些芝麻大的黑色种子顶端冒出了一点针眼大的白芽，我便把它们移到了花盆里。

10月3日星期天晴

埋在花盆里的种子发芽了，下面长出了白色细绒毛状的根，上面抽出了两片黄绿色的嫩叶。

10月5日星期二晴

叶子越长越大，差不多有我指甲盖大小，颜色比以前更深了，空气中飘着一丝淡淡的植物清香。接下来的两天，叶子越来越多，覆盖了整个花盆。

10月9日星期日晴

太阳花长高到约10厘米，叶子变成了椭圆形，边缘呈锯齿状。有一根牙签粗细的茎上长出了一个花生米大小的花苞，那花苞像一只没张开翅膀的紫色蝴蝶。

10月11日星期一晴

花苞完全绽放了，舒展开了4~6片粉红的、椭圆的花瓣儿，凑近了闻，有一股迷人的花香。

10月13日星期三阴

一个又一个花苞陆续开放，在绿叶衬托下娇艳而妩媚，给阳台添加了勃勃生机。

亲眼见证了一株植物从一粒种子到发芽、长叶、开花直至枯萎，我的心情也由惊喜变得遗憾。太阳花虽然美丽，但是花期却只有短短一周左右时间，所以我们要珍惜美好的事物。

植物成长观察日记

作文对于学生而言是不可或缺的一部分，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。我们写作文要按要求写，把开头结尾写好，把段落分清。肯定有人正在寻找优秀范文！小编陆续为大家整理了植物成长观察日记，欢迎你的品鉴！

植物成长观察日记(篇1)

9月26日 星期一 天气：阴转小雨

早晨，我6：00就起床了。天却阴沉沉的，感到心里很压抑，但是看豆豆宝宝们的心情丝毫没有被打扰到，我赶快去给豆豆们浇水，让它们先“喝饱”了再说。

我拿起黄豆宝宝看了看，黄豆宝宝已经开始“脱衣服”了，这就预示要发芽喽！绿豆宝宝又长长了一大截，很是可爱！吃过饭后，我赶紧让它们“喝足”就赶快到学校去了。中午回到家，我以最快的速度来到宝宝们跟前，让它们继续喝水。我发现，绿豆宝宝的芽又长长了几毫米，黄豆宝宝的衣服快“脱”完了。看着它们的样子，心里真是太高兴了！下午去学校之前，我又让宝宝们“喝了点水”，听妈妈说：半下午的时候妈妈又让它们喝了一次水。我回到家一看，长大了不少啊！可是绿豆宝宝的“豆部”变成红色的了，没人知道为什么，在“万能的度娘”上也搜不到，不过小芽已经长成4厘米了！黄豆宝宝的衣服已经完全“脱落”了，露出了能黄嫩黄的身体，可爱极了！看到它们的变化，我的心里高兴极了！！

植物成长观察日记(篇2)

在上学的路上，有几棵地雷花，其中有几棵开黄色的花，有几棵开紫色的花。

早上大部门的地雷花已经合拢了，只有几朵顽皮的花还在开着。中午的花像一个个害羞的小姑娘一样藏起来脸。晚上，地雷花发出一种独特的香味。地雷花的花朵有五片花瓣，花朵中间有六七根细丝，每根细丝的顶端有一个小圆球，小圆球上面有花粉。

植物成长观察日记(篇3)

今天是种大蒜的第一天，我在家里选了一粒最大、皮最白的大蒜籽种进了土里，心中充满了好奇，真想知道第二天大蒜籽会有怎样的变化，心里真期待呀！

我很想看看我种的大蒜籽长大是什么样子，还想看看它能长多高，所以昨天我给它晒太阳，早晚给它浇一次水。今天早上我去看了它一次，它好像冒出了一点点绿苗，晚上我又去看望我的大蒜籽，发现它好像又长高了一些，我非常开心！

过了三天了，我怀着好奇的心情又去看我种的大蒜籽，发现它其实也没长多少，我想：长得也太慢了吧！于是我想对这粒大蒜籽进行“拔苗助长”行动，可是一想到“拔苗助长”这个故事的最后结果，我就不干了，于是我继续给它浇水，看着它慢慢长大。

“嗨！大蒜你好，几天不见了，你有什么变化吗？”

“其实也没什么变化，就是长高了。”

原来是做了场梦，我从床上爬起来，立刻冲向了阳台，去看大蒜是不是像梦里说的那样。结果大蒜果真长高了，我很激动。今天的大蒜应该有四寸高，大蒜的叶子有两片，而且两片叶子的高度不同，叶子的形状是细细长长的，颜色是翠绿色的，听奶奶说大蒜最高能长到一尺多高，我种的大蒜什么时候才能长到奶奶说的那么高呢？耐心等待吧！我相信我能成功。

通过这次种大蒜的实践经验，我懂得了一个道理：不管做任何一件事情都必须坚持，要有付出，通过勤奋努力才能获得真正的收获。当然在学习上也正是这样的道上缀满了晶莹的小珍珠，虽然泥土上只泛出一点绿意，但是那绿意泛着淡淡的莹光，那么富有生命，富有活力！

几天后，豆宝们继续萌芽理。

植物成长观察日记(篇4)

今天我无意间发现纱布外面长出了一个个头，原来是我的种子发芽了！种子已经长出了胚根，但我看它们弱不禁风的样子，心里有点担心。于是，我又等了两天，让它们再结实一点后决定把种子埋进土里。我蹑手蹑脚地打开纱布掏出几颗小苗，轻轻地放入土中，放好后再洒一点点碎土壤，浇一点点水。我但愿它在土里能快快长大！

植物成长观察日记(篇5)

观察日记植物：蒜苗成长记

上周二的时候，老师叫我们学着种蒜苗，放学后，我迫不及待地回到家，准备认真完成这项任务。

我和爸爸找来一个小白碗和一个有孔花盆，挑了两头健康的大蒜，脱掉外衣，只留下一层皮，然后再扒成独立的蒜瓣，用细铁丝串起来，放在有水的碗里。剩下的蒜瓣分别有距离地埋在土里，浇上水保持湿润。就这样，我的水植蒜苗水仙之子和土培蒜苗智慧之星开始了快乐之旅。

两天过去了，我的小蒜瓣们开始发芽了。它们探出黄绿色的小脑袋争着给你招呼呢。我看水仙之子的底部长出了许多小根，就像老爷爷脸上的胡须似的参差不齐地排列着，我特意用尺子量了一下，大约有五毫米多。土培的蒜苗虽然看不到根，但是它们也三三两两地冒出了淡绿色的嫩芽，尽管这样，我还是对它充满了信心，智慧之星呀，别着急，我很看好你呦！

到现在已经过去了八天，我决定用望、闻、触、尝的方法去更好地了解它们。我发现，它们的外皮变得不像原来那么紧，个别还裂开了缝，露出了白嫩的小屁股。它们的嫩芽更绿了，有点像水仙花的叶子，但是要窄一些。凑上前去闻闻，有一股淡淡的大蒜味，并透着一些清新。我还发现，在大蒜的嫩芽里还包裹着小嫩芽，用手摸一摸它的尖，滑溜溜的，让人有种稍有不注意就会弄折它们的感觉。最后，我将剪下来的小蒜苗切成碎沫撒入骨汤面条里，荤香又清新，好吃极了

说实话，我还真舍不得吃掉它们，但是看着全家人享受美味的表情，我的心里充满了快乐与喜悦。

植物成长观察日记(篇6)

观察日记（一）

7月7日，星期六，晴转阵雨，气温25-34度

假期里，学校开展了“我与植物共成长”的活动，我记得家里有玉米种子，一回到家，我就迫不及待地找出种子，去露台上种下。

我拿出了小锄头，在地下挖了一个坑，把种子小心翼翼地撒下去，然后再埋上土。这时，天空下起了雨来，好像在盼望着小玉米长大。我也赶紧闭上眼，心中默默地祈祷“我的小玉米，快快长大吧！”

观察日记（二）

星期日，多云转晴，气温26-35度

天气越来越炎热，每天我都会去露台上看小玉米，小心地为它浇水，盼望着它快快发芽。

可是过了好久，一点生命迹象也没有。我真担心它会这样地死去，每天我都围着妈妈碎碎念着这些事。妈妈说我太性急了，让我耐心地等待，没想到，一周后的一个早上，小玉米果真发芽了，我激动地跳了起来。

观察日记（三）

星期六多云转晴气温28-37度

经过一个月的生长，小玉米已经越长越高了，两片嫩绿的叶片羞答答地开着，显得特别娇嫩可爱，细细的茎已经长到20厘米高了。

虽然骄阳似火，但小玉米坚挺地站在那儿，就像一个小小的战士，显得那么英勇。我决定给它加点有机肥料，让它变得更加强壮。

观察日记（四）

星期六台风气温25-30度

昨夜的台风刮得我有点胆战心惊，今天的气温一下子比昨日整整降温了5度，睡梦里，我一直担心我的小玉米会不会被风吹歪了。

早上一起床，我着急地跑到露台上一看，还好，小玉米还健在。经过一夜雨水浇灌，小玉米好像又长高了，我用尺子一量，竟然已经长到60厘米高了，茎在阳光下显得又红又粗壮，而且靠近泥土部分的茎变得更红了。

茎的腰形处又长出了两片新的小嫩叶，现在叶子也由两片变成了四片。风一吹，小玉米的叶子左摆右晃的，就像一个翩翩起舞的小女孩，美丽极了。

观察日记（五）

8月23日星期四晴天气温22-33度

上周，我们一家外出旅游去了。听说，杭州又下了暴雨。唉，暑假的天气真是糟糕透了，又是台风，又是冰雹，我的小玉米真是祸不单行。

妈妈见我消极的样子，安慰我，说：“植物也与人一样，经历了风雨，它才会变得更强壮，更勇敢。这是每个人生长过程中的必经之路，坚持住了，就胜利了。”妈妈的话好像一下点醒了我，我觉得小玉米一定会克服重重困难。

一回到家，我直奔露台。哇，小玉米非但没有被打倒，反而又长出了好几片又长又嫩的叶子并开始抽出美丽的花丝。它的身体一摇一摇的，像在对我诉说着它的惊险故事。

望着它在风中的样子，我高兴地为它鼓起掌来，它比我更勇敢、更独立，是我学习的榜样。加油吧，小玉米。

观察日记（六）

8月29日星期三晴天气温26-35度

这几天我的心情十分沉重。我每每去露台看小玉米，总觉得它有点憔悴：叶子长斑点了，变黄了，杆也有点弯曲……。看着枯萎的速度，我心是特别难受的。我心想：大概被我养坏了。

“怎么我就养不好呢？”我苦恼着……

我两眼呆呆地看着受伤的小玉米，又自责，又难过……

我赶紧去网上查阅了玉米种植的相关资料，发现我在种植过程中存在着一些小错误，加之今年夏天一开始是长时间高温酷暑，后来又是台风加暴雨的恶劣天气。虽然我已经很小心翼翼，但它还是躲不过高温的天气的猛烈攻击。

接下来的日子，我会更加小心地呵护着小玉米，希望它可以继续努力地生长。

植物成长观察日记(篇7)

6月11日，星期六，多云，雨

早上，雨又下来起来。

去看望一个星期过后的小蕃茄，惊喜地发现，不仅只是长出了几片嫩绿的叶子，还有一选自.作文600字 株上面开出了花。

两朵花像害羞的姑娘，跟着风轻轻摇摆，奇怪的是，它们为什么头都是低下的，只看见花儿穿的是黄色的外衣，不过，看到这两朵花，让我更加期待下星期花儿的变化。

这两朵花上，凝结了种植人身上多少的汗水，从把种子种下，发芽，到开花，每一个小小的举动都是在等儿的绽放啊！

小蕃茄开花了，让我更为它下个星期的变化感到期待。

植物成长观察日记(篇8)

今年春天，我和妈妈在楼下种了几棵地雷花。我们找了一片空旷的地方，挖了七八个小坑，先给每个小坑里浇了一点水润泽津润土地，再给每个小坑里放两个种子，用土埋了起来，最后又浇了一点水。

为什么叫“地雷花”呢？原来地雷花的种子很像小地雷，每颗种子上都有不规则排列的小疙瘩，而且每个种子上都有五条棱，所以人们都叫它地雷花。

还有的地方人们叫它“晚饭花”。认为它老是在太阳落山以后，人们吃过晚饭它才会盛开。

植物成长观察日记(篇9)

天变冷了，早晨上学的路上，我又见到了那丛地雷花，和以往不同的是，地雷花还在开着。黄色的地雷花开得那么娇嫩，紫红色的花开得那么鲜艳，在太阳的晖映下小巧玲珑的地雷花真像一个个花仙子在嫩绿的叶子上跳舞。

到了中午早晨开过的花都萎了，花瓣牢牢的握在一起，像一个个小拳头。小拳头慢慢变黑，几天后全身变黑，最后干枯。同时花朵底部的绿色小圆球逐渐变大、变黑、变硬，这就是地雷花的种子。

总结：约10天左右，我都在观察地雷花，查找关于它的资料。首先是它的名字，好多个。我们老家叫“丁香花”，别的地方叫“晚饭花”，这个地方叫“地雷花”和“粉豆花”，实在它有一个很好听且通用的名字叫“紫茉莉”，但远坚持叫它“地雷花”。观察的顺序，早-中-晚，但问题是写了三篇日记都是早中晚，结果合成作文的时候仍是费了好大的功夫。细节的观察，语言的描叙，爱好的培养，原本想象很简朴的事，搞得有时候很不耐烦。

植物成长观察日记(篇10)

植物成长观察日记（一）今年春天，我和妈妈在楼下种了几棵地雷花。我们找了一片空旷的地方，挖了七八个小坑，先给每个小坑里浇了一点水滋润土地，再给每个小坑里放两个种子，用土埋了起来，最后又浇了一点水。为什么叫“地雷花”呢？原来地雷花的种子很像小地雷，每颗种子上都有不规则排列的小疙瘩，而且每个种子上都有五条棱，所以人们都叫它地雷花。还有的地方人们叫它“晚饭花”。以为它总是在太阳落山以后，人们吃过晚饭它才会盛开。植物成长观察日记（二）在上学的路上，有几棵地雷花，其中有几棵开黄色的花，有几棵开紫色的花。早上大部分的地雷花已经合拢了，只有几朵顽皮的花还在开着。中午的花像一个个害羞的小姑娘一样藏起来脸。晚上，地雷花发出一种独特的香味。地雷花的花朵有五片花瓣，花朵中间有六七根细丝，每根细丝的顶端有一个小圆球，小圆球上面有花粉。植物成长观察日记（三）天变冷了，早晨上学的路上，我又见到了那丛地雷花，和以往不同的是，地雷花还在开着。黄色的地雷花开得那么娇嫩，紫红色的花开得那么鲜艳，在太阳的照耀下小巧玲珑的地雷花真像一个个花仙子在嫩绿的'叶子上舞蹈。到了中午早晨开过的花都萎了，花瓣紧紧的握在一起，像一个个小拳头。小拳头慢慢变黑，几天后全身变黑，最后干枯。同时花朵底部的绿色小圆球逐渐变大、变黑、变硬，这就是地雷花的种子。总结：约10天左右，我都在观察地雷花，查找关于它的资料。首先是它的名字，好多个。我们老家叫“丁香花”，别的地方叫“晚饭花”，这个地方叫“地雷花”和“粉豆花”，其实它有一个很好听且通用的名字叫“紫茉莉”，但远坚持叫它“地雷花”。观察的顺序，早-中-晚，但问题是写了三篇日记都是早中晚，结果合成作文的时候还是费了好大的功夫。细节的观察，语言的描叙，兴趣的培养，原本想象很简单的事，搞得有时候很不耐烦。