中班活动设计方案

中班活动设计方案精选9篇。

千万不要错过中班活动设计方案它是一篇不错的文章。有时，方案的制定比执行本身更为重要，在接收到陌生的项目时。我们要静下心来完善自己的方案，方案可以让工作进度更有序。希望对你的工作和生活有所帮助！

中班活动设计方案 篇1

目标：

1、 通过为小老鼠找家，感受帮助别人的乐趣。

2、 能仔细观察，根据画面进行初步的判断、想象、并乐意表达。

3、 能快乐的为小老鼠绘画漂亮的房子，并进行装饰。

准备：

1、 图片4幅。

2、 小老鼠图片一张(正面为不开心的表情，反面为开心的表情)

过程：

1、 导入活动，教师出示表情不开心的小老鼠，启发幼儿围绕“小老鼠为什么不

开心”积极思考，大胆表述。

幼儿：生病了。没东西吃了。没人陪他玩。

2、 倾听小老鼠不开心的原因：大风把它的房子吹走了。启发幼儿为

小老鼠找房子

3、 出示1——4号房子，幼儿自由选房子，并观察讨论，阐述理由。

这里有几间房子?你觉得小老鼠适合住吗，为什么?

(1)1号房子没有屋顶，遇到刮风下雨就不能住了，所以不适合小老鼠住。

(2)2号房子没有门窗，小老鼠不能进入房子里，所以不适合小老鼠住。

(3)3号房子倾斜有裂缝，好像要塌了，很危险，也不适合。

(4)4号房子有猫，猫会抓老鼠，所以也不适合。

4、 幼儿进一步围绕问题深入观察讨论。

原来这几幢房子都不适合小老鼠住，那你觉得小老鼠应该住怎么样的房子。

幼儿讨论：有屋顶，有门窗，没有裂缝和小猫的房子。

5、小老鼠再想请你们帮帮忙，它想请你们帮它打扮自己的家，因为他喜欢小花小草，那样他每天都可以浇花了。它能高高兴兴地搬进新房，你们愿意吗?

中班活动设计方案 篇2

游戏目标

会分配游戏中的角色。

能表演出不同动物的肢体动作。

游戏准备

动物卡片数张。

游戏玩法

1、游戏分成两人一组进行，一个表演一个猜，自己去分配角色。

2、一个人表演卡片上的动物，另一个人根据表演的肢体动作猜，表演的人可以给对方提示，但不可以把动物的名字说出来。

3、两个人要站在面对面的方向，教师要站在猜的人的身后，在后面出示动物卡片。

表演的人要根据教师出示的图片表演。

4、规定时间为五分钟，时间到游戏结束，在限制的时间内猜出动物最多的为胜。

5、其他人站在一旁观看，不许说出卡片上的动物是什么。

游戏规则

1、表演的人不可以说出动物的名字，或者相关的字词。

2、猜的那个人不可以回头看答案。

3、在规定的时间内进行游戏，时间到才出来的不算数。

4、其他人都做小裁判，要互相监督，公平的进行游戏。

中班活动设计方案 篇3

1.知道不挑食的孩子身体好，喜欢吃蔬菜。

2.理解故事中的小兔从不爱吃蔬菜到样样蔬菜都爱吃的转变过程。

1.蔬菜若干(萝卜、青菜、蘑菇等)。

2.小兔一只。

3.故事磁带，挂图第16号。

1.今天我们班来了一位动物朋友，我们和它打个招呼。

2.怎样招待朋友?

3.我们班里有这么多的蔬菜我们就给小兔子吃点蔬菜好吗?

4.你们愿意来招待小兔吗?教师拿出任意一种蔬菜，老师和幼儿一起说：我给你吃XX。小兔表演什么菜都不爱吃。

5.它为什么不爱吃?

6.如果不吃蔬菜身体会怎样?

7.教师小结：每一样蔬菜有不同的营养，如：多吃胡萝卜对我们的眼睛有好处;多吃菠菜、芹菜能补血;多吃大蒜能消灭身体里的细菌;多吃青菜、白菜、包菜能帮助消化。多吃蔬菜有那么多的好处，你们愿意多吃蔬菜吗?

8.你喜欢小兔这个样子吗?为什么?

二、幼儿欣赏故事，初步熟悉故事情节。

1.兔爸爸、兔妈妈看到不爱吃蔬菜的兔宝宝，心里很着急，请你们帮他们出出主意，你有什么办法让小兔爱吃蔬菜?

2.幼儿自由讨论。

3.幼儿交流。

4.兔爸爸到底想了一个什么办法呢?听老师讲。教师播放故事录音幼儿欣赏。

5.爸爸想了一个什么办法让小兔什么都爱吃了?

8.为什么原来不爱吃的蔬菜，现在小兔都爱吃了呢?仅仅是因为上面有露水了吗?我们一起来完整欣赏故事。

三、看挂图完整欣赏故事，理解小兔的转变过程。

2.兔爸爸带小兔做了哪些事?

3.做完了事，小兔感到怎么样?

4.为什么小兔原来不爱吃的菜现在变得真香、真好吃了呢? 原来是因为小兔参加了劳动，一劳动肚子很快就饿了，所以它觉得原来的那些菜味道特别香，所以都喜欢吃了。

5.游戏时，我们再去喂喂小兔吃饭，好吗?

四、联系自己的实际，知道不挑食的孩子身体好这个道理。

1.你有不爱吃的蔬菜吗?

2.等会儿老师也带你们去劳动，劳动结束后我们在吃饭时也一定会觉得所有的蔬菜都好吃的对吗?

(1) 看木偶表演。

小熊正在草地上放风筝，一不小心风筝挂在树上了，怎么也拉不下来，急得小熊都快哭了。正在这时，小羊走过来了，它对小熊说：“别着急，我来帮助你。”只见它从草地上捡起了一根很长的树枝，对着风筝用力往上一顶。哈哈!风筝飞起来了，小熊真高兴，对小羊说：

“谢谢你，你真棒!”小羊说：“不用谢，上次我的风筝也挂在树上了，是爸爸教我这样做的?quot;”哈哈!原来是这样!“他们高兴地笑了。

讨论：小羊用什么方法帮助了小熊?它为什么会成功呢?

(2) 看录像。

元元正在认真地看图书，可能是画中的故事太精彩了，他高兴的又蹦又跳，一不小心把图书撕破了。他很着急。旁边的小刚看见了，对元元说：”别着急，我来帮助你。“只见小刚从小筐中取出了方便胶和小剪刀，又找来了一张白纸。他用剪刀剪了一小块纸，抹上了方便胶，

小心翼翼地把图书粘贴好。元元对小刚说：”你真能干，谢谢你!“小刚说：”不用谢!你下次也可以这样做。“

讨论：小刚用什么方法帮助元元的?元元心里会有什么感觉？

2 说一说。

(1) 小红不爱吃青菜，你有什么办法帮助她吗?

(2) 洋洋不会拍皮球，你有什么办法帮助他吗?

(3) 涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗?

(4) 有个小朋友不爱睡午觉。你会怎么帮他?

活动目标：

1、喜欢健康活动，体验做运动带来的乐趣。

2、能利用运动器械做全身运动，初步了解上、下肢运动的概念。

3、学习用表格设计一周的晨间锻炼计划表。

2、运动器械、水彩笔、黑板。

活动过程：

1、教师出示各种运动器械，引发幼儿兴趣。

（1）幼儿自由选择自己喜欢的运动器械进行运动。

（2）教师组织幼儿讨论，运动后的身体有什么感觉？你用的运动器械主要锻炼身体的哪个部位？

（3）教师小结。

2、教师帮助幼儿初步了解上、下肢运动和全身运动的概念。

（1）教师引导幼儿讨论，将运动方式进行分类。

A、教师：我们利用手臂进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？利用腿和脚进行锻炼的运动，我们可以叫它什么运动？如果手臂、腿和脚一起运动又叫什么运动？

B、教师小结：利用手臂或腿和脚进行运动的时候，能够使手臂或腿和脚得到锻炼，这两种形式就分别叫作上肢运动和下肢运动；如果我们全身都运动起来，使身体的每个部分都得到锻炼，就叫作全身运动。

（2）教师引导幼儿对运动器械进行分类。

A、教师出示运动器械，请幼儿将运动器械分别与上、下肢和全身运动相对应。

B、师幼共同验证。

C、教师小结：不同的器械可以锻炼身体的不同部位，我们大家都要积极锻炼，身体才会棒棒。

3、师幼一起分析幼儿的“晨间锻炼计划表”。

（1）教师出示计划表范图，引导幼儿观察。

4、教师引导幼儿完成自己的“晨间锻炼计划”。

（1）幼儿设计自己的“晨间锻炼计划”。

（2）教师巡回指导。

5、幼儿大胆介绍自己的锻炼计划，并说明理由。

活动延伸：

在日常活动中按照自己的计划进行运动锻炼。

［活动过程］

1、猜谜语：似鸟不是鸟，能在天空飞，载人又载物，来往全世界。（飞机）

2、出示飞机模型：

4、请孩子模仿飞机飞行时的模样。

战斗机：是军事作战的专用飞机，它有武器和导弹装置，是空中阻击敌人的`有力武器。

直升飞机：适合用来营救或应付各种紧急情况，它可以在人们遇到危险时悬停在空中，营救受难的人们。直升飞机不需要专门的飞机场，可以在任何地方停降。

救护飞机：它备有担架、氧气和急救设备，住得离医院很远的人们，需要急救，就要使用这种飞机。

运货飞机：一般运载急件和易腐物品。这样做使不生产鲜鱼、鲜蟹、鲜虾的地区的人们也能及时吃到鲜货。也可使人们很快收到急需的邮件和物品。

农用飞机：它装有喷射装置，在有病虫害的农作物上空低空飞行，喷洒杀虫剂，杀死害虫。

8、请老师与孩子一起折一架小飞机，拿着自己折的飞机到户外模拟飞机飞行和升降。

活动目标：

1、在鼻子出血时，会用正确的方法自我救护或帮助他人。

2、通过讨论，知道鼻子的作用，了解保护鼻子的方法。

3、遇到问题时，能不慌乱和害怕。

活动准备：

1、装有醋、大蒜、花露水、酒的小瓶子各一个。

2、关于鼻子的课件。

让幼儿猜一猜是我们身上的什么器官？

（2）闻气味小实验：

出示几个小瓶子，让幼儿闻一闻，引导幼儿说出鼻子能闻气味。

（3）呼吸小实验：

请幼儿紧闭嘴巴，并用手捏住自己的鼻子。

（引导幼儿说出很闷，很难受，气喘不过来，知道鼻子是呼吸的通道。）

3、了解鼻子出血的急救方法。

（1）出示鼻子的课件，让幼儿重点观察剖面图，告诉幼儿在我们的鼻子里有许多毛细血管，如果经常抠鼻子或撞到鼻子，鼻子就很容易出血。

（2）讨论：鼻子出血了怎么办？先让幼儿结合自己的经验说说鼻子出血时自己或别人是怎么做的？

（4）教师小结：如果鼻子出血了，或者看见别人鼻子出血了，不要慌张和紧张，要用手捏住鼻子的上方，同时马上告诉老师或成人，请他们帮助你用药棉填塞鼻孔，同时还可以用冷毛巾敷。

（2）教师小结：小朋友要学会正确檫鼻涕的方法；平时不挖鼻孔，游戏时注意保护自己，不让自己的鼻子撞到人或东西；不往鼻子里塞东西；多吃蔬菜，加强锻炼，增强体质。

活动分析：

幼儿期的孩子活泼好动，对任何事都充满了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6岁的幼儿正是身心发育的阶段，缺乏一些必要生活经验，自我保护的意识较差，常常不能预见自己的行为会产生什么样的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有时偏偏喜欢做一些危险的尝试，为此，教育孩子树立安全意识十分有必要。

针对幼儿中鼻子易出血的现象，我们设计了“当鼻子出血了”的健康教学活动，目的在于让幼儿学会保护鼻子，在鼻子出血时，遇到问题时，不慌乱、不害怕，会用正确的方法自我救护或帮助他人。活动中通过形象的语言和生动的课件，让幼儿了解抠鼻孔 、鼻子强烈碰撞引起鼻子出血的道理；而有趣的小实验，使幼儿在轻松愉快中获得知识，了解鼻子的用处；再如请受了伤的孩子谈谈自己的感受，当孩子们听到同伴的痛苦经历时，自然就会懂得不要轻易让鼻子受伤。

可以说整个活动，幼儿是比较感兴趣，真正地学有所获！

1.练习用助跑跨跳的方式跳过障碍物，提高幼儿腿部肌肉的力量。

2.废纸箱剪成宽窄不同的纸板，（30—60厘米），彩纸饰成为小沟和小河，青草若干。

1.扮演角色，活动身体 。

幼儿扮小花鹿，教师扮饲养员，四散地在场中央跑。

2.念儿歌活动身体和腿部，脚裸处。

小花鹿，长得高，跟着饲养员往外跑。

东跑跑，西跑跑，跑到草地来做操。

伸伸臂，伸伸臂，弯弯腰，弯弯腰，

练练腿，练练腿，踩呀踩，踩呀踩，

转呀转，转呀转，变短了，长高了，

1.幼儿探索练习，教师巡视观察。

每位幼儿拿取一条30厘米宽的小沟，自由选择场地摆放，尝试跳过小沟的方法，活动方式不限。

教师巡视指导：提醒幼儿摆放的位置的跳的方法，注意互不碰撞。

有那些幼儿用单脚或立定跳远的方式跳过小沟的；

有那些幼儿用助跑跨跳的方式跳过小沟的；

有哪些幼儿什么方法也不会。

3.个别幼儿示范，教师启发引导。

教师请2至3位幼儿站在前面示范给全体幼儿看，从而导入新的活动方式

“有几只小花鹿他们跳过小沟的样子和我们跳的不一样，我们来看看：他们是怎么跳过小沟的？”

这几只小花鹿，他们跳的方法和我们不一样，饲养员也来学一学。

教师示范讲解，并请幼儿一起参与讨论活动要求：“跑跑跑，一个脚用力跨过去”。

5.幼儿全面练习，教师个别指导。

全体幼儿带着教师的要求，尝试用助跑跨跳的方式跳过小沟，其中既可以跳自己的小沟，

也可跳别人的小沟，既可单独跳，也可合作好了轮流跳。教师则重点辅导能力弱的幼儿。

6.幼儿自由选择练习目标，教师随机指导。

教师再出示宽窄不同的小河（40－60厘米）引导孩子自由选择跳。

“小花鹿，窄窄的小沟我们都跳过去了，那边还有宽宽的小河我们敢不敢去跳。

”幼儿既可以选择原来的小沟跳，也可以选择小河跳，教师深入到小组内指导，

也可请个别幼儿再来示范小组合作跳的方式。

7.变化游戏情景，提高活动兴趣，调节活动量。

教师演示指导：“这里有一条长长的沟和长长的河，我们小花鹿来把他们搭起来好吗”。

幼儿沿着教师指定的方向搭一条长长的小沟和一条长长的小河。

教师提示：“我们小花鹿的肚子有点饿了，我们跨过小沟和小河去对岸找找看，有没有我们小花鹿喜欢吃的青草。”

幼儿分批跨过小沟小河，教师则幼儿的动作还是显得笨拙，在以后的体锻活动中继续给予指导帮助。

2、了解几种常见蔬菜的营养价值。

3、能用自己的语言简单讲述蔬菜的基本特征。

活动准备：

1、胡萝卜、芹菜、大蒜宝宝的手指偶。

2、西红柿、茄子、土豆、黄瓜、芹菜、萝卜、辣椒、青菜、包菜等蔬菜实物或图片。

（1）谜面1：像柿子，没有盖，又当水果，又当菜。（谜底：西红柿）

谜面2：头戴绿帽子，身穿紫袍子，小小芝麻子，装满一肚子。（谜底：茄子）

2、组织幼儿讨论蔬菜的不同种类。

（1）教师：请大家想一想，红色、绿色、紫色、黄色、白色的蔬菜各有哪些？

（3）教师：请小朋友把这些蔬菜宝宝送回家，想想能把哪几种蔬菜送回一个家？

（4）利用各种蔬菜图片，让幼儿根据蔬菜颜色、种类等特征进行分类。（如把青菜、菠菜送回一个“家”，因为它们都是绿色；把土豆、萝卜送回一个“家’,因为它们都是长在土里）

3、结合课件，引导幼儿了解蔬菜的营养价值。

（2）幼儿自由讲述，表达自己的想法。

4、教师组织幼儿欣赏手偶表演。

（1）胡萝卜宝宝：我长得红红的，身体里有丰富的维生素A，小朋友吃了我，眼睛很明亮。

大蒜宝宝：我的本领可真大，小朋友和我做朋友，我可以帮你杀细菌，保护你身体健康。

芹菜宝宝：我长得绿绿的，身体里有各种维生素和膳食纤维，小朋友吃了，可以大便顺畅。

活动延伸：

幼儿自制蔬菜沙拉、凉拌西红柿或凉拌黄瓜。

中班活动设计方案 篇4

一、生活活动：

1、知道多吃水果是对身体有益的。

2、在吃食物和水果前一定要洗手，防止病菌进入体内。

活动目标：

1、加深对水果的认识，会用简单的话语描述水果的特征。

2、观察点数每种水果，会按数取水果。

3、体验与水果做游戏的快乐。

活动室里藏有好吃的水果，请小朋友找出来。

你找的是什么水果?都是什么颜色的?摸一摸、压一压有什么感觉?闻一闻有什么味道?

请幼儿把每种水果贴画贴到相应数量的盘子或篮子里。

2、知道水果有多种做法。

3、乐意与人分享食物。

活动准备：

1、物质准备：各种水果切成小块、竹签若干、盘子若干、菜板、小刀等。

2、猜猜水果串是怎么做的?

3、幼儿洗手，自己做水果串。

4、品尝自己做的水果串，说一说是什么味道。

1、做一物多玩操节。

3、幼儿自由组合玩物：如连线跳;地面滚动;向上抛;网小鱼;垒高;利用圈、棍等辅助材料玩物等。

4、幼儿收拾物品。

五、区域活动：

1、幼儿自由选择区域进行活动。

2、教师指导：

(1)重点指导“灵巧的小手”：用彩泥通过捏、搓、压等方法做出各种水果或水果串。

(2)巡回指导其它区域的活动。

中班活动设计方案 篇5

一、主题名称：好玩的磁铁——磁铁的秘密

设计意图：升中班了，幼儿对各种科学现象产生了浓厚的兴趣,也有了各种探索的欲望。当我为孩子准备了大量的磁铁在区角中,孩子们总合拿起磁铁,吸吸这个，吸吸那个，总感觉能被磁铁吸上来的都很有意思，且满满的成就感。咦？为什么这个能吸上来，那个不能吸上来呢？黑板上的小磁铁为什么就能把老师上课的图片粘在上面不掉下来呢？那个地方藏了什么秘密？引发了孩子一连串的疑问及探索的欲望。为了满足孩子自发生成的疑问及探索欲望，我将设置一系列有关磁铁的半日活动，目的是将孩子这些零星的经验进行梳理、归整，达到更深层次的经验，进一步提升孩子对磁铁的认识。

半日活动中，首先在晨间桌面游戏时，投放“小猫钓鱼”的区角材料及各种带有磁性和没有磁性的玩具，让幼儿潜意识地进行探索、发现，为以下的活动进行铺垫。随后在晨间锻炼活动时，除了投放必要的体育器械外，同时投放一些带有磁性的拖拉玩具，让幼儿玩吸吸吸的游戏。接下来，进入主题活动“磁铁的秘密”，先提问激趣，相信孩子有了玩过的经验，对这个秘密将非常的感兴趣，而且能很好的投入。之后在区角游戏中，进一步投放有关磁铁的玩具，让幼儿不仅局限于主题教学活动，且进一步探索，怎么样的两块磁铁能吸住，怎么样的吸不住，引导幼儿发现“同性相斥，异性相吸”、磁铁隔物吸铁等原理，让幼儿形成一个永久学习、学无止境，不断探索的意愿。

总之，这个半日活动，一定能为孩子带来宝贵的经验你，让幼儿真正做到玩中学，学中玩，玩中求发展。

二、半日活动总目标

1.在玩玩、学学中发现磁铁吸铁的现秘密，愿意进一步探索、发现。

2.乐意去观察生活、学习中更多的磁铁特性，及磁铁给人们生活带来的方便，喜欢科学。

三、半日活动安排

(一)目标：主动和老师问好或交谈，按照自己的意愿自由选择喜欢的桌面游戏，值日生有一定的责任意识。

内容：晨间活动

1.值日生工作

2.照顾自然角动植物

3.观察、记录动植物生长状况

4.更换气象角

5.桌面建构游戏或区域游戏

教师指导：1.准备抹布、扫帚供幼儿清扫

2.自然角提供水壶、剪刀供幼儿浇水、修剪

3.自然角提供记录本，引导幼儿仔细观察动植物的生长变化，并进行图画记录，教师帮助孩子用文字注解

4.提供有关气象角的简单图片，供幼儿更新

5.桌面材料的准备，引导孩子相互协商、合作

（二）目标：1.能按照自己的意愿，自主选择想玩的器械，主动探索器械的多种玩法，体验一物多玩的乐趣。

2.喜欢和老师同伴一起玩“磁铁贴人”的游戏，体验这个游戏带来的快乐。

内容：晨间锻炼

1.各种攀爬游戏、平衡游戏、跑跳类各种器械，如横梯组合，攀爬架、爬梯、横梯组合、平衡木桩，轮胎、跳格子，沙包、大型玩具、飞盘、毽子、球门、纸球，纸棒、大型建构组合

2.教师自备游戏：“贴人”

游戏玩法：大家分站为一个大圈，面都向内。圈外之人做大磁铁,圈内之人做小磁铁,大磁铁要想法贴住小磁铁,但不可跑出圈外;而小磁铁则在大圈外跑动,并在适当时机迅速地钻到圈内,并贴靠在站成一圈的任何一人的正前面,那么原小磁铁后面的人便成了新磁铁.若原磁铁在未来得及贴靠即被抓住,则大小磁铁的身份互换;若原小磁铁身后的人未来得及反应即被抓,则被抓之人便要在圈内作为大磁铁的身份了.

教师指导：1.为孩子准备各类器械

2.场地准备：塑胶场地

3.提醒孩子自带水壶，游戏前为孩子垫上吸汗巾，提醒孩子根据冷热及时增减衣服，口渴了自主喝水

4.在游戏中如果人数较多,也可多请几个孩子做大磁铁和小磁铁，这样可以锻炼孩子们的注意力及身体的灵敏程度,让尽可能多的人活动起来，根据孩子的兴趣增减游戏进行的次数。

环节评析：此环节，让孩子自由选择各种喜欢的器械进行游戏，投放的器械较多，能满足幼儿走、跑、跳、爬、滚等各种能力的锻炼。最后增添教师组织的“贴人”游戏，主要让孩子在游戏中初步感知磁铁吸铁的特性，比较形象、生动，幼儿容易记住，为下一主题活动作铺垫。

（三）目标：1.学会正确的盥洗方法，会有序地打抹肥皂，用正确的六步洗手法洗手，不玩水，不打闹。逐步养成饭前、便后和手脏时洗手的卫生习惯。

2.能根据自己的需要入厕，会正确使用手纸，养成良好的盥洗、入厕习惯。

3.能与同伴轮流使用便池、水龙头，懂得互相帮助、谦让。

4.能有秩序地取放点心用具，安静地吃完点心，吃完整理桌子并漱口。

5.愿意在晨间谈话中表达自己的意愿和想法

6.自由选择想玩的游戏，不争抢。

内容:生活活动（盥洗、早点、晨间谈话、自主游戏）

1.盥洗、早点

2.过渡环节：看图书、玩头饰、棒偶、魔方、翻花等简单的游戏

教师指导：1.组织并指导幼儿正确盥洗、入厕，并与值日生一起及时检查幼儿盥洗效果。

3.了解幼儿大、小便习惯，，教育幼儿根据自己需要入厕，指导幼儿整理衣裤。

4.晨间谈话形式多样，结合幼儿感兴趣的话题进行谈话，发展幼儿表达能力。

环节评析：此环节的过渡环节中，为孩子准备一些简单的书籍、魔方、翻花、头饰等主要为了避免孩子的消极等待的现象，有些孩子早点吃得比较快，就可以根据自己的意愿选择喜欢的游戏，避免时间的隐性浪费。

（四）目标：1.在游戏、观察、记录中发现磁铁吸铁的特性，体验探索的快乐。

2.学习按一定的标准（是否能吸铁）进行分类，尝试用简单的图画记录观察、探索的结果。

3.喜欢科学活动，对科学活动有浓厚的兴趣。

科学活动：磁铁的秘密

活动准备：

1.故事“磁铁宝宝找朋友”

2.每人一盘材料，内有磁铁、铁片、曲别针、螺丝帽、硬币、纽扣、纸片、木块、布条、玻璃球、塑料玩具、海绵、皮筋、纸、塑料、铅笔、橡皮、毛线等

3.记录材料：纸、笔若干

4.每人纸盒一直，内装少许米，在米中掺些铁屑

5.ppt课件

活动过程：

1.故事“磁铁宝宝找朋友”导入，引发兴趣。

（1）出示图片，磁铁宝宝今天很不开心，因为它想找很多的好朋友，可是它们都不想和它粘在一起做游戏，怎么办呢？我们一起来听听这个故事吧！磁铁宝宝最后找到好朋友了吗？

（2）讲故事。

提问：故事中出现了哪些朋友？（海绵、皮筋、纸、塑料、铅笔、橡皮、毛线…）它们能成为磁铁宝宝的好朋友吗？为什么？后来又出现了谁？它们怎么了？怎么就这么愉快的抱在一起了？

（3）最后，磁铁宝宝的心情怎么样？（开心）可是它还有好多磁铁伙伴，也找不到好朋友，你们愿不愿帮他们找找，让他们也可以开心起来呢？

环节评析：以故事的形式导入，更加生动、形象，并让孩子对磁铁的特性产生了认知冲突及疑问，更好地为下一环节作铺垫。

2.磁铁宝宝找朋友

（1）猜测记录

①给每个幼儿一块磁铁，告诉幼儿可以用磁铁和自己想碰的东西碰碰，看看能发现什么。

②请幼儿将自己的发现告诉大家

③教师出示盘里的各种材料，请幼儿根据已有经验猜测哪些东西能吸起来，哪些东西吸不起来。出示记录纸，幼儿记录猜想过程。

看一看，想一想，猜一猜，能与磁铁宝宝做朋友的在图片下打钩，不能做朋友的打叉

④集体交流:你认为谁能与磁铁宝宝做朋友呢?为什么?是不是这样呢?一起去做个实验吧!

（2）实验验证

①实验操作,验证猜测,进一步发现磁铁只能吸住铁制品的特性。

②学习用磁铁将物品分类：请幼儿用磁铁吸一吸盘里的东西，把能吸住的东西放在一起，不能吸住的东西放在一起。

③集体交流：你发现了什么？什么样的物品可以做磁铁宝宝的好朋友呢？教师根据幼儿的想法，在大记录纸上记录（如幼儿持有不同意见，再次进行实验验证）

小结：原来，像铁片、曲别针、螺丝帽、硬币等带有铁的成分的物品能与磁铁宝宝成为好朋友，像木块、布条、玻璃球、塑料玩具、海绵等物品都不能成为磁铁宝宝的好朋友，磁铁只能吸住铁制品。

3.经验迁移

米中拣铁屑：给每人分发纸盒，让幼儿看看盒子里装的是什么，体醒幼儿看看米里有什么？想办法将铁屑又快又干净地剔除。

4.生活中磁铁的运用（PPT）

生活中磁铁还帮了我们很多的忙，我们一起来看看图片吧！如磁铁产生磁场，做罗盘，指南针，电磁铁可以用来做电磁起重机，磁悬浮列车，电磁继电器，扬声器，电动机，发电机，话筒...

（五）目标：

1.精神饱满地参加早操锻炼。做操不喧哗，不推挤，动作有节奏、协调到位。

2.正确使用并收拾整理早操器械，并能注意爱护器械。

内容：课间操

教师指导：

1.精神饱满地与幼儿共同做操，示范动作准确、熟练。指导幼儿按要求完成基本动作的练习和操节变换，活动密度适宜。

2.活动中注意观察幼儿，提醒幼儿及时增减衣物，处理异常情况。

（六）区域游戏

问题分析：

在上次区域游戏的时候，小猫钓鱼的玩具和磁铁的教具幼儿总是爱不释手。但是他们大都是单纯的玩，还没有知识的建构。今天在材料的投放上又增加了一些能便于幼儿进一步探索磁铁的秘密的物品。

今日目标：

1.在了解磁铁吸铁的特性后，继续发现磁铁隔物吸铁的特性，产生探索的兴趣。

2.能用不同的方式表达、交流探索的过程和结果。

支持策略：提供垫板，瓶子等操作材料，让幼儿尝试通过游戏来进一步探索磁铁的秘密。

观察指导：在活动中用适当的问题来引导幼儿进行探索。如：瓶子中的物品，用什么办法能取出来呢？观察幼儿制作跳舞的小动物，用照片的形式记录，在幼儿遇到困难时能进行必要的指导。

评价分享：

你在科学区玩了什么？你是怎么把瓶子中的物品取出来的？请你介绍一下自己制作的跳舞的小动物（分享制作的方法），那怎么样制作小动物能跳起舞来呢？（经验的介绍与分享）

(七)目标:1.做好值日生工作，有序地分发餐具，感受为同伴服务的乐趣。

2.能独立、安静地用餐，不偏食，细嚼慢咽，吃完自己的一份饭菜，餐后自觉整理。

3.进餐完毕自主选择安静游戏，并自觉地整理游戏材料。

内容：午餐

教师指导：1.营造愉快、安静的进餐环境，介绍菜肴，激发食欲。按时组织幼儿进餐，不在进餐时呵斥、处置幼儿，以免影响情绪。

2.培养幼儿不挑食、不撒饭菜，安静进餐等饮食习惯，保证每个幼儿吃饱、吃好、吃足营养量。

3.指导幼儿正确使用餐具，观察幼儿进餐需要，照顾体弱、生病幼儿。

4.引导幼儿做好餐后整理，如餐具、残渣放到指定地点，正确用毛巾擦嘴，用温开水漱口。

中班活动设计方案 篇6

一、 活动内容：打电话

二、 活动目标：

1、 给好朋友打电话，告诉好朋友自己最愉快的事，体会与人分享快乐的幸福。

2、 给老师打电话祝贺新年，初步学习使用礼节性的交往语言。

三、 活动准备：

1、 鼓励家长利用周末时间，带幼儿外出游玩，以丰富幼儿的交谈内容。

2、 学习打电话的方法。

3、 与好朋友互换号码。

四、 指导要点：

1、 教师与幼儿进行“打电话”的情景表演，激发幼儿的兴趣。

2 、 教给幼儿一些礼节性的礼貌用语“你好”、“节日好”、“再见”。

3、 幼儿给好朋友打电话，与好朋友分享自己最愉快的事。

4、 幼儿给老师打电话，和老师互祝新年。

5、 争取家长的支持，督促幼儿打电话。

中班活动设计方案 篇7

一、活动目标

1、初步培养幼儿与人交往的能力。

2、培养幼儿大胆说话的能力，并通过此活动激发幼儿热爱幼儿园工作人员的情感。

二、活动准备

1．活动前要求家长配合了解一些电台、电视台、报纸的名称，有目的地观察或了解记者的工作。

2．收集本园部分工作人员的照片并对他们发出邀请，自制的简易话筒、照相机、字卡、音乐、小卡片、笔等，“会议”场地及布置物品。

三、活动过程

1．谈话活动，引入主题。“小朋友，你们听说过记者吗?”(引导幼儿回忆日常经验)“你们知道记者有什么本领吗?他们去采访的时候，通常要带上什么用具?”引导幼儿了解如何做一名“小记者”。“你们想当小记者吗?”

2．“今天。老师带来了一些照片，你们去看看他们是谁?在干什么?”让幼儿自由观看。

3．提问： “小朋友，你们都看到了谁呀?在干什么?谁先来说说?”

4．“小朋友，你们看，今天我把照片上的一些园长、老师、阿姨请来了，你们都想当小记者，那么想问些什么问题呢?”让幼儿自由说一说。

5．“哦!小记者，你们想采访的事可真多呀，这样吧，等一下，你们商量决定，愿意采访谁，就和他说说，问问你们想知道的事。不过，怎样才能让别人愿意接受我们的采访呢?”请幼儿学习记者使用礼貌用语：我可以问你问题吗?你能接受我的采访吗?谢谢你的合作。

6．“如果你真的是一位记者，你喜欢在什么电台、电视台或报社工作呢?等一会儿，有礼貌地告诉你要采访的人。”

7．“采访完后，我们开个‘新闻发布会’把采访到的事告诉大家。小记者们记住啦：主办单位是 ，地点是 ，时间是 ，请准时参加。”

8．“为了工作和联系方便，麻烦各位记者先登记一下单位，再带上采访用具去采访。”请幼儿自报自己的服务单位，工作人员即时登记，****。老师和幼儿一起，自由去找自己的采访对象谈话。

9．师生共同采访时，“工作人员”布置会议场地，音乐响后，集中幼儿开“新闻发布会”。

(1)开场白：老师代表“主办单位”欢迎各位的到来并宣布“新闻发布会”开始。

(2)请幼儿自由发言，把采访的事告诉大家。

(3)老师小结。

10．请幼儿代表“主办单位”向幼儿园工作人员送上一份简单的

礼物，谢谢他们对采访工作的支持，并对他们的辛勤工作表示敬意。

11．让小记者们与各位“大合照”结束。

四、各领域渗透

语言：开展多种语言游戏，游戏中重点加强礼貌用语的训练并提高小朋友大胆说话的能力。

健康：通过让幼儿玩一些体育游戏，向幼儿渗透不怕累，不怕苦的精神，懂得我们的工作人员、社会上真正的记者为了工作都在辛勤劳动。

科学：认识摄影机、照相机、录音机、话筒等的特点、用途。

美术：学习一些自制玩具的技能，尝试自己制作话筒，照相机等。

五、生活中渗透

让幼儿听一些新闻广播，给幼儿读报，注意引导幼儿观察自己身边发生的事情，主动和幼儿园工作人员接触。

六、环境中渗透

张贴一些记者采访过程的照片，幼儿园工作人员的照片，剪报等。

七、家庭中渗透

请家长在家有目的地引导幼儿收看电视新闻，收听广播、读报，并引导幼儿尝试大胆地和身边人交往。

幼儿园中班社会教案：蛋和蛋制品

活动目标：

1.通过活动知道什么蛋是什么小动物生的。

2.在认识蛋的过程中，进一步发展观察力和语言表达能力。

3.在制作蛋沙拉的过程中形成文明的好习惯，享受生活的乐趣。

活动准备：

1.与每位幼儿家长联系好，请他们帮忙从鸡蛋、鸭蛋、鸽子蛋和鹌鹑蛋中任选一种蛋带一只来园。

2.幼儿人手一只盆子、一只碗和一只勺。

3.教师自己也准备一些各种蛋特别是鸽子蛋和鹌鹑蛋。

4.准备一些毛巾及做蛋沙拉用的熟的切成小快的土豆和白煮蛋，一瓶沙拉酱。

5.一只明炉、铲子、油、盐、味精、料酒等调味品，抹布若干块。

活动过程：

一.挑蛋。

师：今天老师为你们带来了很多的蛋，请你们挑一只你喜欢的蛋，然后说说你挑了一个什么蛋？它是谁生的？

幼：我挑的是鸡蛋是鸡妈妈生的……

二.摸蛋。

1.师：现在请你们看一看，摸一摸你的蛋和别人的蛋有什么相同的和不同的？

幼：我的蛋比他的大。我的蛋比他的颜色深。

2.师：我们生活中还有很多的蛋你见过那些？

教师总结：小朋友带来的各种各样的蛋。他们的颜色不同，大小不同，但他们摸上去都是很光滑的。

三.认识蛋清和蛋黄。

1.师：你们知道这些光滑的蛋壳里到底藏了些什么东西呢？我们打开来看一看就知道了。

2.教师介绍磕蛋的方法和应注意的方面。并提醒幼儿要注意卫生。

3.幼儿动手磕蛋，教师在旁协作指导。

4.幼儿个别回答。

教师总结：不管什么蛋，里面都有黄颜色的叫蛋黄，透明的粘糊糊的叫蛋清。蛋清煮熟了之后才叫蛋白。

四.教师现场煮蛋。

1.师：今天老师来为小朋友们做一道好吃的蛋做的菜好吗？

幼：好。

2.教师边炒蛋边提问：

1)师：小朋友你们吃过那些菜是用蛋做的？

幼：番茄炒蛋、荷包蛋、番茄蛋汤。

2)师：蛋除了可以做好吃的菜之外还可以做很多好吃的点心呢！你知道那些点心里有蛋吗？

幼：蛋糕、蛋卷、蛋黄派。

延伸活动：制作蛋沙拉。

1.师：我们一起来学做好吃的蛋沙拉，并开一个“蛋的party”吧！

2.师：介绍制作蛋沙拉的方法，和应注意的方面。

3.师：好，小朋友们现在我们去参加“蛋的party”吧！（舞会音乐响起）幼儿自己动手制作沙拉。

中班活动设计方案 篇8

一、 活动内容：好朋友生日会

二、 活动目标：

1、 在邀请朋友一起过生日的过程中，学习自主的安排活动内容。

2、 在实践中学习交往的技能。

三、 活动准备：

师生共同进行生日环境布置、音乐磁带、录音机、照相机。

四、指导要点：

1、 幼儿邀请朋友一起过生日。

2、 幼儿自主安排活动内容，教师、家长适当参与指导。

（1）点蜡烛、唱生日歌、分蛋糕、与朋友一起分享。

（2）朋友们给过生日的幼儿表演节目，说祝贺的话。

（3）拍照留念，随音乐舞蹈，增加气氛。

3、 就幼儿礼貌，友好、合作等方面，对幼儿的行为予以评价。

中班活动设计方案 篇9

活动设计背景

幼儿已经对少数民族有了浅显的意识，在此基础上，帮助幼儿了解民族文化的多元性，培养幼儿对多元文化的理解与尊重，是幼儿园社会教育目标的重要部分之一。“多彩的民族”系列活动从展现丰富多彩的民族文化的角度，通过认知探索活动、社会活动、亲子实践活动等不同的形式，使原本抽象的各民族文化在幼儿眼中具体而生动起来，从而帮助中班幼儿更好地理解少数民族的文化，进而培养他们热爱多民族祖国的情感。

活动目标

1、初步认识维吾尔族、蒙古族的服饰、风俗习惯等。

2、知道维吾尔族和蒙古族是少数民族。知道我国是个多民族国家。

3、激发了解更多少数民族的兴趣。

教学重点：知道我国是一个多民族的国家，了解少数民族的民族风俗习惯和特色。

教学难点：能通过各民族的主要风俗习惯和特色辨认不同的少数民族。

活动准备

课件、服装，《爱我中华》《娃哈哈》音乐

活动过程

一、导入。

师：今天，老师带大家坐飞机去旅游好吗?我们今天的目的地有三个地方，我们先出发去第一站吧!(课件出示飞机飞行音乐《小飞机》幼儿同时动作飞机飞行状)飞机慢慢降落，大家下飞机，轻轻地坐下。我们来到了维吾尔族小朋友的家乡—新疆(出示中国地图画面课件。)

(一)认识维吾尔族。

1.演示课件：

(1)你们了解维吾尔族，了解新疆吗?

(2)他们在干什么?(跳舞。维吾尔族喜欢跳舞，他们是一个能歌善舞的民族。)

(3)他们还是一个很好客的民族，瞧，有两个维吾尔族的小朋友来欢迎我们了!(维吾尔小朋友问好)维吾尔族穿什么样的衣服?什么款式的?(都戴小帽，女的穿黑色坎肩、长裙、男的穿对襟长袍。)

(4)维吾尔小朋友端出葡萄干款待大家。(丰富词汇：亚克西。)

新疆还有什么特产?(哈密瓜、葡萄、葡萄干)

(5)维吾尔族人在干什么?他们有哪些生活习惯?(弹冬不拉、吃羊肉串、摘葡萄)

(6)我们今天交到了维吾尔族的好朋友大家高兴吗?我们邀请维吾尔小朋友一起来跳个新疆舞吧。(大家一起跳新疆舞蹈。)

(7)今天，大家在新疆的旅程就结束了，和维吾尔小朋友再见!(维吾尔小朋友：欢迎你们下次再来!)

(二)认识蒙古族

听，机场在催我们登机呢!(音乐：小飞机)飞机慢慢地降落，大家知道这是什么地方吗?

2.演示课件。

(1)我们来到了内蒙古自治区，这里是蒙古族人民的家乡，让我们跟着导游阿姨去逛逛大草原吧!(观看视频)

(2)反馈：跟着导游阿姨逛了一圈，你对蒙古族有什么了解?(住蒙古包，放牧，骑马)

(三)拓展延伸

1.认识了两个少数民族你们高兴吗?那你们是什么民族的?(汉族)

小结：我们中国有五十六个民族，其中汉族人口最多，其他民族人口较少，这些人口较少的民族叫少数民族。维吾尔族、蒙古族都是少数民族。

2.你们还听说过那些少数民族?

接下来让我们走入行程的最后的一站就是民族村。

3.参观民族村(放课件)教师讲解。

介绍傣族、苗族、藏族。不管是汉族还是少数民族，我们都是中国人!五十六个民族团结生活在一起，共同建设我们伟大的祖国。

(放音乐《爱我中华》)现在让我们邀请老师们伴着欢快的乐曲团结起来，跳一支团结舞。

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校园活动方案设计精选

你有了解过方案应该怎么写吗？当我们不知道如何进行项目的时候。我们应该提前制定好一份工作方案。您在寻找好文章不妨看看校园活动方案设计，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

校园活动方案设计 篇1

　一、活动方案

1、活动背景。

为了响应党加强法制建设的号召，活跃校园文化氛围，激发同学们学习法律知识的热情；为了开阔同学们的视野，增加同学们的社会实践能力；为了使同学们将书本上的知识与实践相结合，让理论在实践中得到检验，在实践中得到锻炼，为构建和谐社会做出我们应有的一份贡献，让我校学生能够冲破理论知识的樊篱，xx化学工程系学生会分会纪检部举办了这次以“法系我心”为主题的活动。

2、活动目的。

加强我校同学们对世界法律日的了解，增强他们的法律常识， 促进他们掌握法律基础知识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长。

3、活动意义。

我们都知道法律对我们生活的重要性，它影响到我们生活的方 方面面。因而我们能知道、了解并在一定程度上自如的应用法律知 识是我们当代大学生必备的技能。 针对我们学院的现状，大多数学生都面临这样的状况：找工 作，这样就避免不了要与雇佣者签合同，将来还要为其工作，因而 为了我们将来能更好的工作，保障自身的权益，了解一些法律常识 还是非常必要的。

4、活动主题：法系我心。

5、活动形式：室外活动。

　二、可行性分析

此次活动在本部部长的`设想下，经过部门所有成员的商议，一 致认为可以实施，所以开展。 生活中每个人都在与法律打交道，在此过程中难免会出现种种 有关的法律问题，而很多学生的法律知识非常薄弱，所以开展一些 与法律有关的活动是非常必要的。因为这些活动不仅能加强同学们 对世界法律日的了解，而且能加强他们的法律知识。因此此次活动的可行度还是非常高的。 同时本次活动得到系我学生会主席团的大力支持。

三、参加人员

化学工程系学生会纪检部所有成员。

四、活动时间

20xx月x日中午。

五、活动地点

xx动感地带门前。

六、活动要求

部门成员确保xx当天x点准时到达集合点，负责人清点人数，在指定时间未到的，核实到具体的人，电话联系，问明未到的原因； 活动所有参加者必须遵守纪律、服从安排、有较强的组织性、纪律性； 活动过程中不得擅自离开如有特殊情况必须预先与负责人联系，精神上不得松懈，注意安全；

七、活动流程

当天x点在动感地带门前集中，对动感地带门前经过的同学进行宣传并发便签纸给他们写关于“法”的看法，总结活动经验，为下次活动做准备。

八、物品清单

海报、帐篷、礼品、便签纸。

最近天气一直不好，可能到时会下雨；应对措施：及时了解天气预报，若下雨将活动推迟。

活动现场人群拥挤；应对措施：派专门的工作人员进行现场疏通。

问题较难，正确率较低；应对措施：给予一定的提示。

校园活动方案设计 篇2

为全面改善师生生活环境，保障师生身心健康，维护良好的教育教学秩序，构建和谐校园，特结合我校实际，制订如下实施方案：

一、指导思想

进一步加强学校卫生清洁的管理工作，着力构建和谐校园。加强学校卫生清洁工作的宣传教育，提高师生学校卫生清洁工作意识；扎扎实实地落实各项卫生清洁措施，以清洁、规范、有序、文明和朝气蓬勃、奋发有为的精神状态，推动创建“清洁校园”活动，为共同构建和谐校园、和谐社会做出更大贡献。坚持以人为本，增强卫生清洁意识，进一步优化我校校园环境，为青少年健康成长营造良好的育人环境。

二、组织领导

成立学校“创建清洁校园”活动领导小组。

组长：胡岳湘（校长）

副组长：干俊（政教主任）

成员：各班主任

三、活动时间

20xx——20xx年度学年

四、具体内容及要求

活动围绕“五个一”开展：一次国旗下讲话、一次主题班会、一次清洁校园扫除、一次校外清洁行动、一次校园清洁征文活动

（一）具体安排：

1、国旗下讲话（胡岳湘）

2、主题班会（各班主任）

3、清洁校园大扫除活动（每月一次）（全体师生）

４、校外清洁行动

５、校园清洁征文活动（活动开始至结束）（全体师生）

（二）具体分工及要求：

（1）班级：（各班主任负责）

要求：门窗：清洁。（玻璃用干布擦）

室内外墙面：墙面清洁，张贴整齐、规范。

地面：清洁。（不要用水冲）

课桌椅：包括桌面无涂迹、整洁。

讲台：台面、台下摆放整洁。

卫生角、图书角：摆放整洁。

（2）其他具体安排见附表

注：请上面负责老师提前安排分配的班级学生带好所需的劳动用具。校园环境卫生要求：校园环境整洁，无任何垃圾和杂物。垃圾做到日产日清；花坛内无垃圾，无枯枝败叶；无乱搭乱建；车辆停放规范有续；厕所制度上墙，专人管理，干净无垢。

五、活动结束评价：

（1）评选“清洁校园”活动先进班级。（每周一评）

（2）各班活动总结。

（3）学校清洁周活动总结。

（4）对清洁活动周表现突出的班级给予奖励。

（5）评选出优秀征文，并给予奖励。

校园活动方案设计 篇3

风雨百年，波澜壮阔。经历了成功抗击疫情的xx人民更深刻地感受到了何为中国力量，何为青年担当。为庆祝新中国成立xx周年和中国共产党成立xx周年，大力弘扬爱国主义，对学生开展爱党、爱国教育，民族精神教育，增长学生国情、国史的相关知识，营造校园国庆节日气氛，特组织高三学子开展“请党放心强国有我”主题系列活动。

一、活动主题

请党放心强国有我

二、活动内容

（一）、线上活动：

线上活动以作品征集方式进行。围绕主题，采用征文、朗诵、绘画、摄影、手抄报、歌唱及乐器表演等方式均可（征文必须原创；朗诵采用文稿请注明作者；表演注明选用曲目名称）。要求切合主题、联系实际，字迹工整、美观大方，色彩鲜艳、引人注目，有创意，内容丰富。

征集时间在学生返校前截止，DOC文稿、图片、音视频等均以“主题+班级+姓名”命名，发班主任同时发一份。优秀作品在学校、年级公众号、年级视频号、年级抖音号发表，并作为评比“德艺之星”、“特长之星”的依据，欢迎同学们踊跃参加。

（二）、线下活动：

1、开展一次“我爱我国，我的职业”英语演讲比赛。

参赛学生返校前将英文演讲稿电子版发给英语科任教师，开学后两个星期内，每班先在班级内部进行演讲比赛初赛，选出一名优秀选手参加年级组的英语演讲比赛决赛。年级比赛优秀选手分别评选出一、二、三等奖，另设组织奖和指导老师奖，对比赛成绩突出学生、班级和教师分别予以表彰。

2、召开一次“请党放心强国有我”主题班会。

学生返校后，各班级召开一次“请党放心强国有我”主题班会，畅谈伟大祖国日新月异发展和取得的伟大成就，议一议，在新时代的中国，在高三关键时刻，我们该怎样做。激发学生学习动力，引导学生扎实学习，提高本领，立志报国。

3、阅读一本红色书籍，培育爱国主义情怀。

各班主任在班级群中宣传动员学生积极参与，激发他们阅读红书的热情。可以自行购买一本红色书籍或者利用网络平台阅读电子书籍。推荐红书如下：《毛泽东语录》、《把一切献给党》、《青春之歌》、《铁道游击队》、《红岩》、《苦菜花》、《红旗谱》、《红日》、《野火春风斗古城》、《钢铁是怎样炼成的》、《林海雪原》、《新儿女英雄传》、《星星之火》等。写一篇800字左右的读后感或在班会课上叙述一段红色故事以及从中受到的教育和同学们交流。

百年筚路蓝缕，百年接续奋斗。在国庆节来临之际，倡导全体高三学子通过置身丰富多彩的活动，以赤子之心，颂复兴华章，向祖国献礼，诵英雄赞歌！

校园活动方案设计 篇4

迎中秋佳节，促班级团结

传承中国传统文化，积极弘扬团结友爱精神，促进班级团结，提高班级凝聚力。这是一个团圆的日子，我们一班之家，欢聚在一起，享受一个属于我们__班的月亮，让我们共度一个别样的中秋佳节。

农历八月十三晚（具体时间待定）

__大学呈__区梨园

__学院__班班委，团支部

班长___，副班长___，团支书___

1。买气球与荧光棒布置活动现场，制造活动气氛。

2。买月饼，水果，薯片，饮料等。

3。负责人做好一切就绪工作。

4。做好每个节目之间的连接，恰当的融入喜气的氛围。

5。组织五个节目。（包括演唱，走秀等）

6。班级集体玩游戏。（如：成语接龙，绕口令，比赛吹气球，一个人做动作，另一个人猜等）

7。节目与游戏穿插进行，争取high翻全场。

8。活动结尾共同唱——难忘今宵。

9。班长总结活动，结束！

1。班级注意活动现场的卫生清洁。（自带垃圾袋）

2。尽量节省不必要的开支，争取过一个节俭又有意义的中秋节。

校园活动方案设计 篇5

为了充分发挥青年团、妇联、工会等群团组织的作用，团结带动全局同志围绕中心工作，配合党总支开展思想政治教育，以推进我局各项工作任务的圆满完成和各项责任制的落实，经研究，特对围绕中心开展活动作出如下安排意见。 按照区委区政府年度工作总体部署和我局年度各项任务指标计划的要求，局团支部、妇委会和工会要积极组织开展各种健康有益的思想政治教育活动，以提高全体同志的工作热情、工作责任心、工作技能和完成任务的认识水平、主观能动性与创新进取的高效务实精神。原则上要安排和实施以下基本的几项实践活动，在形式和效果上要凸现开展保持党的纯洁性的内涵和提升思想与业务素质水平的核心内容，激发工作上创先争优的积极性和自觉性，进一步巩固和发挥全局上下的凝聚力和战斗力。

一、认真组织开展积极的思想政治教育和业务培训竞赛活动，开展谈心谈话，互帮互助，认真解决后顾之忧，为干好工作创造良好的环境和条件。

二、利用革命传统节日和特殊节日，组织（包括去烈士陵园扫墓、参观廉政警示教育基地、七一建党纪念活动等）

革命传统教育，开展有意义的党史、廉政、时事政治、财政法规等内容的培训学习或竞赛活动，激发和培养高度的政治觉悟和爱岗敬业的基本素质。

三、可适当走出去与兄弟单位部门组织开展各种形式的合作互助或联谊竞赛活动，陶冶情操，互动互通，增强团队精神和集体荣誉感；也可适时组织干部职工深入我局包点农村或财政扶持的项目企业，进行社会经济调查研究活动，了解当前农村基层情况和经济社会发展形势，开阔眼界，拓宽视野，放松心情。

组织开展任意一项活动，都要有计划有组织，有目的有效果，有保证措施，避免随意性和盲目性。要注意与当前中心工作相结合，与当前政治教育形势相结合，并要处理好与工作的矛盾。事后写出活动情况报告报送局党总支和相关上级组织。

校园活动方案设计 篇6

一、活动方案

1、活动背景

为了响应党加强法制建设的号召，活跃校园文化氛围，激发同学们学习法律知识的热情;为了开阔同学们的视野，增加同学们的社会实践能力;为了使同学们将书本上的知识与实践相结合，让理论在实践中得到检验，在实践中得到锻炼，为构建和谐社会做出我们应有的一份贡献,让我校学生能够冲破理论知识的樊篱，XXX化学工程系学生会分会纪检部举办了这次以“法系我心”为主题的活动。

2、活动目的

加强我校同学们对世界法律日的了解，增强他们的法律常识， 促进他们掌握法律基础知识，增强法制观念，提高法律素质，促进健康成长。

3、活动意义

我们都知道法律对我们生活的重要性，它影响到我们生活的方 方面面。因而我们能知道、了解并在一定程度上自如的应用法律知 识是我们当代大学生必备的技能。 针对我们学院的现状，大多数学生都面临这样的状况：找工 作，这样就避免不了要与雇佣者签合同，将来还要为其工作，因而 为了我们将来能更好的工作，保障自身的权益，了解一些法律常识 还是非常必要的。

4、活动主题：法系我心

5、活动形式：室外活动

二、可行性分析

此次活动在本部部长的设想下，经过部门所有成员的商议，一 致认为可以实施，所以开展。 生活中每个人都在与法律打交道，在此过程中难免会出现种种 有关的法律问题，而很多学生的法律知识非常薄弱，所以开展一些 与法律有关的活动是非常必要的。因为这些活动不仅能加强同学们 对世界法律日的了解，而且能加强他们的'法律知识。因此此次活动 的可行度还是非常高的。 同时本次活动得到系我学生会主席团的大力支持。

三、参加人员 化学工程系学生会纪检部所有成员

四、活动时间 20xx月22日中午11:00-14:00

五、活动地点

XXX 动感地带门前

六、活动要求

部门成员确保4.22当天9：00 准时到达集合点，负责人 清点人数，在指定时间未到的，核实到具体的人，电话联 系，问明未到的原因; 活动所有参加者必须遵守纪律、服从安排、有较强的组织性、纪律性; 活动过程中不得擅自离开如有特殊情况必须预先与负责人联系，精神上不得松懈，注意安全;

七、活动流程

当天9：00在动感地带门前集中

对动感地带门前经过的同学进行宣传并发便签纸给他们写关于“法”的看法

总结活动经验，为下次活动做准备

八、物品清单

海报 帐篷 礼品 便签纸

校园活动方案设计 篇7

为了提高我校的足球运动水平，增强学生体质、调动广大学生顽强拼搏、勇攀高峰的积极性，根据校园足球特色学校的具体要求，为我校创建重庆市重点校园足球学校，并结合我校实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

深入贯彻落实重庆市教委和校园足球办文件精神以增强学生体质，培养青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，建立和完善小学足球比赛制度，在青少年学生中普及足球知识和技能，形成校园足球文化，提高青少年的足球兴趣，从而培养全面发展特长突出的青少年足球后备人才。

二、工作方针

依据重庆市教委、校园足球办的文件精神;在全校掀起足球热潮，充分发挥各年级的资源优势，积极投入选拔和推选热爱足球的学生、不论大小和了解足球的程度，共同为校园足球活动的开展提供保障。

三、组织机构

为加强我校校园足球工作领导小组，特成立本校足球活动工作领导小组：

1、成立校园足球工作领导小组：

组长：刘建文

副组长：余金墙

组员:

2、成立校园足球训练工作小组：

组长：

组员：江元隆何申效

3、成立校园足球宣传保障小组：

组长：

四、职责分工

1、由校长负责学校足球工作的全面开展，总务处全面实施校园足球活动的教学与比赛工作。

2、班主任负责组建班级足球队，体育老师协助。

3、工作小组组长全面负责校内竞赛组织安排工作，并保障学生的安全保卫工作，其他成员协助。

4、江元隆、何申效负责组建校园足球队，并对运动员进行身体素质、足球技术、足球战术的培训与指导，负责组建学校足球队参加校外比赛及参赛运动员的学籍和注册管理。

5.负责将开展校园足球活动有关的图片、信息报道。

五、工作计划

(一)开展活动班级的选取

根据学校的基本情况，20xx年我校开展活动的班级选在中高年级

三、四、五年级，组建足球队，进行训练和比赛。

(二)

具体要求：

1、各部门统一协调，保证具备足球教学、训练、比赛所场地及器材等条件;

2、学校专职体育教师根据情况对其他体育教师进行培训指导;

3、在校学生每周应不少于3小时足球活动时间，全校保证不少于40%的学生参加足球活动;放寒暑假时体育教师不少于一半的时间在学校里进行足球训练。

4、将足球教学内容纳入日常教学计划，保证每周一节的体育课为足球教学。

5、利用大课间和阳光体育活动时间，组织三至五年级学生开展校园足球比赛，三至四年级为中段足球比赛，五至六年级为高段足球比赛，各段比赛每年保证不少于4场比赛。

6、各班班主任负责学生和家长的沟通工作。

7、体育活动课教师将足球教学作为首选内容。

(三)

1、各班组建啦啦队，制定班级特有的标语、口号、队服和队旗，在班级的文化墙上设立特有的足球板块，选出班级的足球明星，队班级足球队进行宣传，建立好明星效应。

2、学校足球文化方面，加强学校足球文化建设，建立学校足球文化墙，设立学校足球标语，选出校级足球小明星，成立校级足球啦啦队。

3、学校开展校园足球啦啦队比赛，提升学校啦啦队水平。

六、经费管理

(一)经费来源

我校开展校园足球的所有经费全部来自财政全额拨款。

(二)经费管理

1、建立独立的账目，确保专款专用;

2、严格执行财务管理制度和审计规定。

(三)经费用途

1.足球运动员训练时饮用水、训练器材等费用。

2.足球运动员竞赛时服装、交通、食宿、营养补助等费用。

3.足球教练员带队训练加班费和带队竞赛时服装、交通、食宿费用等。

4.校园足球开展活动组织、宣传等活动费用。

5.校园足球设施的添置与维护费用。

6.表彰和奖励优秀足球教练员、运动员、校园足球管理人员。

国庆节班会活动设计方案(精选8篇)

对具体将要进行的活动进行书面的计划，对每个步骤的详细分析，研究，以确定活动的顺利，圆满进行。以下是小编收集整理的国庆节主题班会活动方案（精选8篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

国庆节班会活动设计方案 篇1

活动目的：

通过主题班会，对学生进行爱国主义教育，培养学生对国旗、国徽的崇敬之情，会唱国歌。懂得尊敬国旗、国徽，会唱国歌也是爱国的表现。

活动形式：

朗诵、演讲、演唱。

活动过程：

一、导入：

1、国旗是象征着国家的旗帜，它代表国家的主权和尊严，是国家的标志。国徽是国家民族精神的象征，工农阶级的象征，我国人民大团结的象征。国歌是代表着中国人民的呼声，代表着中华民族在五千年的历史长河中，不断反抗压迫，艰苦奋斗，自强不息的精神。

2、国旗、国徽、国歌，它们是最崇高、最神圣、最亲切的名字，作为炎黄子孙的我们怎能不将自己的荣辱与它们联系在一起呢？

二、了解国旗的由来和象征意义

1、72年前的10月1日，在雄壮的《义勇军进行曲》中，中华人民共和国第一面五星红旗在天安门广场上空冉冉升起，那么这面旗面红色，上有五颗黄色五角星的五星红旗又象征着什么呢？

2、理解国旗的象征意义

中华人民共和国国旗是五星红旗。五星红旗的旗形为长方形，长与高的比为三比二。旗面红色，似红霞满天；红色表达庄严热烈，象征革命；红色易引起希望、活跃、喜悦之感。五颗五角星居旗的左上方恉为黄色，显示光明；黄色还表达中国人是黄种人的特征；黄色往往让人和金色联系起来，能表达优美、温和与珍贵。五星中，一星较大，代表中国共产党；环拱于大星之右的四星较小，并各有一个尖角正对大星的中心点，这四星代表中华人民共和国成立时中国人民所包括的四个阶级：工人阶级、农民阶级、城市小资产阶级、民族资产阶级。五颗五角星的相互关系象征中国共产党领导下的人民大团结。

三、了解国徽的由来和象征意义

1、国徽的由来及象征意义：国徽呈圆形，圆形的中间上方是璀璨夺目的五颗金星，下方是雄伟端庄的天安门城楼，天安门城楼的正一方部是一个金色的齿轮，齿轮两边的稻穗对称地向上环抱，至居中的顶部相合，齿轮的中心又系着两幅红绸，呈弧形伸向两边，而后向下垂挂，使圆形的国徽有了坚定、稳定之感。国徽的基本色彩是红、黄两色，热烈、美丽、崇高、庄严。具有民族特色的雄伟端庄的天安门城楼的正面图景，横贯国徽的中下方，象征着中华民族的优秀文化和威武不屈的英姿。齿轮、稻穗象征着工人阶级的农民阶级。金色的齿轮，仿佛带动整个国家飞转向前，硕大的稻麦穗，也同样象征着人民的幸福，祖国的繁荣。

2、国徽上的五颗星，代表中国共产党领导下的中国人民大团结，正上方的一颗大星，代表着中国共产党。党是灯塔，是太阳，没有共产党就没有新中国。四颗小星在一面呈半圆形环抱，象征亿万人民，心心向着共产党，坚强团结，众志成城。

四、知道会唱国歌也是爱国的表现

1、“一滴水可以折射太阳的七彩光芒。”同样，从唱国歌上就可以看出我们是否真正爱国。热爱祖国不是一句空话，我们在唱国歌时的神情和态度，我们内心的感受，都能说明我们究竟爱不爱国，究竟有没有民族自豪感。

2、抬头看看那正在空中飘扬的五星红旗，同学们让我们想一想作为黑眼睛黄皮肤的一员，作为国旗主人的一员，我们应该做些什么呢？为中华的振兴，为中华的繁荣富强，积累知识，增长才干，让我们的国旗更红，让五颗金星更亮更辉煌。

五、总结：

我们是祖国的未来，浴血奋战、硝烟弥漫的战火已离我们久远；历史恩怨，国危的呼号也融进了历史。但是，国旗，这新中国的象征；国歌，这一中国人心中最激越的旋律，穿越时空，延续着我们中华民族的伟大传统，凝聚着新中国的豪情壮志，昭日月，耀千秋。国旗的光辉伴随着我的成长，照亮了我们前进的道路；国歌的旋律激励我们继承先辈的伟大事业，不懈奋斗。

国庆节班会活动设计方案 篇2

一、主题：

庆祝中华人民共和国成立

二、参与对象：

六年级全体学生

三、目的：

1.使学生树立民族自尊心、自信心和自豪感，树立与祖国休戚与共，血肉相依，为国献身的意志。

2.了解祖国的有关知识，使学生更加热爱祖国;要建设好祖国，就一定要努力学好科学文化知识，练好建设祖国的本领。

四、活动的准备：

幻灯片

五、活动流程：

1.教师配乐朗诵诗歌《祖国，我亲爱的祖国（节选）》开篇。

我是你簇新的理想

刚从神话的蛛网里挣脱

我是你雪被下古莲的胚芽

我是你挂着眼泪的笑窝

我是新刷出的雪白的起跑线

是绯红的黎明

正在喷薄

——祖国啊

我是你十亿分之一

是你九百六十万平方的总和

你以伤痕累累的

喂养了

迷惘的我，深思的我，沸腾的我

那就从我的血肉之躯上

去取得

你的富饶，你的荣光，你的自由

——祖国啊

我亲爱的祖国

2.以提问的方式问学生十月一日是什么节日，引出主题“祖国妈妈我爱您”。

3.介绍关于祖国的有关知识：

①国庆的由来：为庆祝中国人民在中国共产党的领导下，前赴后继，取得了人民革命的伟大胜利，脱离了封建主义的压迫统治，人民当家作主过上幸福的生活，1949年10月1日，在首都北京天安门广场举行了开国大典，所以把每年的10月1日定位我国的国庆节。

②中国地图：中国地图像一只雄赳赳气昂昂的雄鸡，中国有23个省，4个直辖市，5个自治区，2个特别行政区组成。ppt展示中国地图，学生自己指认我国首度和自己的家乡;

③中国国旗：先展示其他国家的国旗让他们识别，最后展示我国国旗，并简单介绍——我们是黄种人的象征，红色表示革命的胜利与艰辛。④中国国徽：国徽上四个事物的简介

4.学生朗诵诗歌《祖国在我心间》，《流动的画》

注：这两篇诗歌是学生学过的，可以选平时表现好的学生上台朗诵

5.集体朗诵诗歌《伟大的祖国》。全班表演，老师表扬和鼓励。

6.转换话题，提问学生：作为学生怎么样以行动来证明呢?进入互动环节，学生作出表决，老师给与鼓励和表扬。

7.总结：我们的幸福生活来之不易，是在先辈的不懈抗争与奋斗中得来的，所以我们更要珍惜我们现在的生活，好好学习，以自己的实际行动来报效祖国。在音乐《爱我中华》中结束班会。

国庆节班会活动设计方案 篇3

一、指导思想：

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，激发青少年的爱国热情，培养学生昂扬健康精神，提高自身文化素养，树立正确的世界观、人生观和价值观。一首红歌一面旗，一支红曲一把号，让爱国主义及革命传统精神在青年学生中生根发芽，伴随青年学生的健康成长。

二、活动主题

喜迎国庆，唱响红歌

三、具体计划

（一）、在每个班级进行红歌普及，让红歌传遍校园的每一个角落，让小学生真切感受红歌无穷的艺术魅力。

（二）、利用学校的宣传平台开展经典红歌及其精神的宣传。在校园广播站设立经典红歌欣赏版块，促进小学生对红色经典歌曲的热爱和理解。

（三）、举办“9.30”红歌比赛，增强小学生对党、社会主义祖国和人民的热爱之情，珍惜目前美好的生活环境，使之转化为“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的精神动力。

（四）、开展体验红歌书法绘画大赛、阅读红色经典著作等活动。深化小学生对红歌精神的体验，在小学生中积极培育爱国热情和民族精神。

（五）、对在“喜迎国庆·唱响红歌”系列活动中表现突出的集体和个人进行表彰。

四、活动要求

（一）、高度重视、精心组织。各班级要高度重视，积极组织；各班老师和学生干部要率先垂范，带头学带头唱，积极参加各种比赛和活动。

（二）、广泛动员，踊跃参与。要广泛发动学校青年和学生学唱、传唱红色歌曲，以此来注意发现、培养和发挥业余文娱骨干在红色歌曲传唱活动中的教唱、领唱作用。

（三）、形式多样，注重实效。要结合时代特征和自身实际，注重多样性，增强灵活性，以丰富多彩的形式促进此次活动的开展。

（四）、加强宣传，及时总结。要充分发挥宣传阵地，大力宣传活动情况；要收集活动信息，及时总结，使我们的此次活动有序健康的开展。

一、比赛组织机构

主持人：

记分、总分员：

评委：

二、比赛时间：20XX年9月30日（星期三）

三、比赛地点：教学大楼前

四、合唱比赛细则

1、活动范围：全体学生参加本次合唱比赛活动。

2、参赛班级：2―6年级

3、比赛的形式不限

4、比赛方式：

按年级由低到高的顺序演唱，由评委现场打分、亮分和评分，决定比赛名次。

5、奖项设置：比赛设两个奖励：一等奖和二等奖（按年级组取奖）

一年级取一等奖二等奖三等奖各一个，其他年级取一等奖二等奖各一个。

6、音响设备配置和安全工作：

①为了使本次比赛圆满成功，李峰老师和雒金瑞老师在会前配置所需的音响设备并保证比赛顺利进行。

②请各班主任协助做好比赛时的安全工作。

③届时敬请各位领导莅临指导工作。

国庆节班会活动设计方案 篇4

活动目标：

1、使幼儿了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

2、通过讨论，激发幼儿爱国情怀。

3、通过讨论，激发过节日的情感，知道要愉快、合理地过节。

4、了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。

活动准备：

安全活动图片。

活动重点：

了解国庆假期中应注意的安全和卫生。

活动难点：

了解国庆假期中应注意的安全和卫生，增强幼儿的自我保护意识。

活动过程：

一、谈话导入。

师：明天是什么节日？国庆中秋节到了，我们幼儿园要放长假，放假后你想做些什么事情呢？小朋友们在长假里，出外游玩千万要注意安全，在家里玩的孩子也要注意安全，要注意哪些安全呢？

二、组织幼儿讨论怎样安全、愉快的过好假期。

1、教师引导幼儿：有哪些事情是不可以做的呢？引导幼儿说出有关安全知识的内容。

2、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗？为什么不能这样做呢？

三、总结假期里要注意的安全事项。

1、不能玩家中的插座、开关、打火机、尖锐或易吞服的物品。

2、注意交通安全，不单独走出家门。若外出游玩时，要牵着大人的手，不随便与陌生人说话，不要陌生人的东西。

3、独自在家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。

4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。

5、不能在危险地带玩耍，不做危险游戏；

6、熟悉三个特殊电话号码的用法。

7、要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。

8、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。

9、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。

活动延伸：

请家长在假期中合理安排幼儿的一日活动，丰富孩子的生活内容。

国庆节班会活动设计方案 篇5

一、活动目的

在庆祝中华人民共和国成立74周年之际，为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好的爱国情操，激发少先队员的爱国主义情感，增强少先队员的集体荣誉感，进一步加强未成年人的'思想道德建设，我校德育处、少先队将决定开展“祝福祖国，放飞梦想”迎国庆“五个一”系列活动。

二、活动内容：

(一)各中队开展一次“祖国，我为您骄傲”班队活动。时间：9月29日(星期四)的班队课。

(二)各中队搜集资料、图片等，形成一个关心、了解祖国的氛围，精选关于祖国历史、祖国发展、热爱祖国的故事、诗歌散文等，出一期国庆主题黑板报，参加校迎国庆74周年黑板报专刊评比。(评比时间：9月26日，星期一)

评比细则：

1、评比项目：①字体、②内容、③色彩、④排版、⑤图案

2、评比要求：①字迹工整、清楚大方;②切合主题，联系实际;③色彩协调，引人注目;④版面设计有创意;⑤图案美观，布局合理。

(三)“祖国如此美丽”美术作品展览(9月30日之前完成)

1—3年级：水彩画祖国

学生通过图画形式，画出祖国巨大变化，画出人们的幸福生活，感受祖国的伟大。

4—6年级：自制手抄报赞祖国

自制的手抄报可以反映建国以来社会主义现代化建设的伟大成就，可以搜集有关国庆节来历和庆祝活动的相关资料，可以搜集祖国风光图片(包括长城、故宫、长江、黄河、天安门等祖国著名风光及各族人民载歌载舞的图片)……

每班通过初评，选送5幅上交学校德育处陆秀观老师，再把优秀的作品张贴在学校宣传橱窗。

(四)、“颂祖国，唱红歌”活动。

各班组织学唱红色经典革命歌曲，提升学生爱国境界，树立远大理想，增强“求真、求善、求美”的校园文化。各班根据本班实际，自行挑选思想内容好、艺术水平高、传唱范围广、适合合唱或齐唱的革命歌曲，自行组织学唱，要求班班有歌声，人人唱红歌。

附：红歌推荐曲目：《义勇军进行曲》、《让我们荡起双桨》、《我向党来唱支歌》、《学习雷锋好榜样》、《我爱你，中国》、《没有共产党就没有新中国》、《春天的故事》、《听妈妈讲那过去的事情》……

(五)“我用笔端赞家乡”活动。

三至六年级将在第五周开展“我用笔端赞家乡”活动。由各班语文老师自行组织，把本周的小作文主题定为“赞家乡”。紧紧围绕“迎国庆，赞家乡，抒情怀”这一主题，以身边的人和事为内容，可以从多侧面、多角度反映建国62年来，特别是改革开放30年来祖国发生的巨大变化、取得的伟大成就。文章只要是对祖国历经岁月的讴歌，抒发对家乡的热爱，表达对家乡的美好祝愿等，主题鲜明、思想积极向上的素材都可以。要求誊写在小作文本，学校将在第一次“五认真”常规检查中查阅。

三、具体要求：

1、各班主任及老师要高度重视“五个一”系列活动，按照活动内容认真组织落实。

2、注重活动效果，发现亮点及时宣传报道，及时报送优秀作品发送平湖教育网。

国庆节班会活动设计方案 篇6

一、活动主题

庆国庆促和谐，争当青年先锋

二、活动时间

9月中旬至10月。活动从9月中旬开始，按照上下联动、扎实推进、逐步升温的思路，国庆节期间形成活动高潮。

三、活动安排

1、深入开展“我与祖国共奋进”青少年爱国主义主题教育活动。以国庆节和省运会为契机，通过组织开展升旗仪式、主题团日、主题队日、演讲比赛、形势政策报告会、座谈会等形式多样的活动，加强爱国主义教育，坚定广大青少年跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。

2、广泛开展公益广告创意大赛。以讴歌新中国成立72年来全市经济社会发展取得的巨大成就为主题，通过动漫、DV、书画、摄影等方式，开展公益广告创意大赛，引导青少年爱党、爱国、爱社会主义、爱家乡。

3、组织开展“创先争优、青年当先”演讲比赛。围绕正在开展的创先争优活动，以庆祝新中国成立72周年为主题，以主题演讲比赛的形式，号召动员广大青年立足本职工作岗位，争当推动科学发展、促进社会和谐的。主力军。比赛于9月下旬举行。

4、组织举办首届中学生“模拟联合国”活动。“模拟联合国”由中学生们扮演各国外交官，以联合国大会的形式，通过阐述观点、政策辩论、投票表决、做出决议等亲身经历。活动旨在培养学生的综合能力和领袖气质、拓宽学生的国际视野、提高跨文化意识、丰富经历、拓展素质，激发热情、充分发挥自己的才能、提升学生的社会责任感。活动于10月初举行。

四、有关要求

1、加强领导，精心组织。各单位要加强对活动的领导，精心策划，认真组织，周密安排，落实措施，制定切实可行的活动方案，确保各项活动落实到位。学校可根据自身实际情况，自主设计开展各类活动。

2、创新形式，务求实效。要针对不同年龄层次的学生特点，坚持分类教育引导，科学设计具有鲜明时代特点、学生广泛参与、深受学生欢迎的活动。同时要注重务求实效，既要体现隆重热烈，又要注意勤俭节约，确保活动实际效果。

3、广泛宣传，营造氛围。要充分利用电视、电台、报纸、网络等宣传媒介，集中宣传报道活动的有关情况，形成良好的舆论宣传氛围。

各单位要结合当前重点工作，广泛开展相关活动，10月15日前将活动开展情况报市教育局。

国庆节班会活动设计方案 篇7

一、主题导引：

从古到今，爱国主义一直是永恒的主题，热爱祖国是每个中国人应有的一种深厚情感，特别对于年龄小的孩子来说，应该将爱国主义教育寓教于乐，贯穿于一日生活之中。因此，本次活动意在通过绘画、儿歌、歌曲、游戏等有趣的、形式多样的活动帮助幼儿加强对祖国的了解，增强民族自豪感，萌发作为一名中国人的的'骄傲和自豪。

二、环境创设：

（一）室外环境（走廊）：长卷画《我们是一家》材料：布条、卡纸、彩笔、剪刀。

（二）主题版面：

1、以安全为主创设《假日安全我知道》

2、以民族、习俗为主创设《中国之最》

（三）室内环境：

1、在室内悬挂各个民族习俗的图片（特产）。

2、悬挂自制的五星红旗、服装、乐器。

3、悬挂中国地图，引导幼儿了解祖国的伟大。

三、区域活动：

（一）线描：《青花瓷》：材料：硬的白色卡纸、蓝色记号笔

（二）线描：《中国结》：材料：小型碟片、红色记号笔

（三）水粉画：《不一样的京剧脸谱》：材料：吹好的气球、报纸、白乳胶、不同颜色的水粉。

（四）美工：《北京天安门》材料：各种衣服上的挂牌、素描纸、剪刀。

（五）手工：《五星红旗》材料：立体的五角星

（六）抽象画：《假日旅行记》材料：素描纸

（七）美工：《我给祖国妈妈过生日》材料：卡纸、刮画纸

（八）水粉：渲染《我设计的丝巾》材料：宣纸、水粉

（九）创意：《我设计的民族乐器》材料：各种小型盒子、一次性纸杯、大碗面盒等等。

（十）益智区：拼摆《中国地图》

（十一）创意：《我设计的民族服装》布条、报纸、剪刀、各类包装纸。

（十二）泥工区：《特产小吃》材料：橡皮泥

（十三）积木区：搭建长城

四、家园互动：

1、通过看电视、上网、图书等形式，让孩子欣赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化，向幼儿介绍各民族的风土人情和节日习俗。

2、引导家长在家中可以和幼儿一起自制一些不同民族的特色小吃。品尝特产。体验一下各民族的饮食文化。

3、收集不同民族人们日常生活的图片、地区自然风光图片和书籍，首都天安门的照片、图片和录像片，与孩子一起欣赏，并认真回答幼儿的问题。让幼儿从不同的角度了解伟大的祖国。

4、利用书报、网络、参观市博物馆等方式，扩展幼儿对祖国过去和现在的了解，萌发热爱祖国的情感。

5、在家中利用废旧物品和幼儿自制一件民族的服装（自选一个），带到幼儿园中。

6、在家可以和幼儿一起制作民族的特产小吃，带到幼儿园中一起分享的吃。

五、集体活动：

（一）了解十月一的由来，以及国庆节成立的时间。

（二）知道祖国有不同的民族（56），每个民族的不同（衣服、特产小吃、注意的事情）

（三）绘画：《祖国真美丽》

（四）了解祖国的特色（青花瓷、脸谱等等）

（五）儿歌：《我爱国庆节》《我的家》

（六）知道祖国最基本的知识：

1、祖国的全名《中华人民共和国》

2、主题国歌《义勇军进行曲》

3、国家的特征代表：《五星红旗》

4、祖国的首都：北京

5、根据地图的提示了解中国的各大省份以及自己居住的声在哪里。

6、知道中国文字的演变、以及四大发明。

国庆节班会活动设计方案 篇8

活动目标：

1、幼儿了解国旗的象征意义并热爱国旗。

2、知道五星红旗是中国的国旗，识别五星在旗帜上的正确位置。

活动准备：

1、升国旗视频。

2、制作五星红旗材料（红纸，五星，固体胶，塑料棍）

3、国歌。

活动过程。

一、活动导入

二、活动过程

1、向各位老师问好。

2、出示国旗，让幼儿观察，想一想这是什么？在哪里见过？

3、观看录像，体验升旗仪式

（1）请幼儿回忆，在什么地方看见过升旗仪式。

师：“红旗飘呀飘，在每一个地方都高高飘扬，很多地方都插起红旗，有的地方还会举行特别的仪式，叫什么仪式？”（升旗仪式）师：“请你想一想，你在什么地方看见过升旗仪式，是怎么样的？”（幼儿回答）

（2）观看升旗仪式，感受最隆重的升旗仪式。

提问：你刚才看到解放军叔叔和观看的人们在升国旗时是怎么样的？（引导幼儿懂得升国旗时要抬头挺胸，身体站得直直的，一动也不动，行注目礼。）

教师小结：小朋友们，国旗是我们国家的象征，我们要爱护国旗尊敬国旗。所以小朋友们在升国旗的时候，不可以嬉戏玩闹，要认真庄严地看着国旗升起，这样才是尊重国旗的表现。

4、出示五星红旗，让幼儿观察。

（1）国旗上有几颗星星？几颗大的，几颗小的？

（2）为什么要爱护国旗？

（3）升旗时你会怎么做？请你来演示。

教师总结：我们的国旗叫五星红旗，上面有五颗星星，一颗大的，四颗小的，大的代表妈妈，小的围绕着大的，代表保护妈妈的孩子。爱护国旗要像爱护我们的妈妈一样；尊重国旗，从升旗仪式行注目礼开始，做个热爱祖国的好孩子。

升国旗时要庄严，嬉笑打闹是不尊重国旗的表现，当听到国歌响起的时候，表示升旗仪式开始了，小朋友们要安静站立，双眼注视国旗慢慢升起，这样才是尊重国旗的表现。

5、升国旗仪式过程：全体起立，教师播放国歌，幼儿看电视屏幕进行升国旗仪式。教师观察幼儿在听到国歌响起时，有没有做到原地不动，不说话、不嘻笑，态度要严肃认真，立正站好、眼睛看着国旗冉冉升起。对做到的幼儿给予表扬。

三、制作五星红旗

1、五人为一组，分三组。比一比哪一组做的又快又好。

2、展示作品。

中班语言活动方案2020设计

语言能促进孩子情感和良好个性品质的发展。下面是小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!

中班语言教案：生病的水娃娃

案例背景：

环境保护教育是实施素质教育的重要内容。作为基础教育有机组成部分的幼儿教育，有必要尽早让幼儿接受环境保护的启蒙教育。而我园的园本课程——“绿色课程”，也正体现这点。环保教育的目标就是帮助幼儿形成良好的环保意识，幼儿年龄小，生活经验缺乏，思维直观形象，因此我们在各科教学活动中渗透环保教育。

信息技术与课程整合是当前教学改革的新观点，它的发展无疑将为新的教学理念的实现开辟出美好的前景。信息技术是现代教育技术的重要代表，它包括多媒体技术、网络技术等，而信息技术与学科课程整合，可以充分发挥计算机以及多媒体网络设备的工具性功能和互联网丰富强大的共享资源，创新教学和模式，增大教学容量，突出教学重点，增强幼儿学习的主动性、自主性，从根本上改变传统的教学观念，提高教学效益，优化教与学的过程。因此，为了更好地将环保教育开展起来，根据幼儿的心理特点，我将语言活动《生病的水娃娃》制作成课件，进行了整合教学。

案例描述：

一、引出故事：在清清的小河里，住着快乐的水娃娃，可是他现在一点也不开心，为什么呢?

1、让幼儿自由讨论为什么水娃娃不开心了?

2、教师：那让我们一起来看看到底发生了什么事情?(播放污染源图片)

3、小结：原来是人们把生活中没有经过处理的垃圾、脏水或者是有害物质直接倒入河里，使得水娃娃变得又脏又臭，生病了，所以它才不开心。

分析：幼儿的心理特点要求我们的教育手段必须形象具体，越形象，越具体，教育效果越好。现代化的教学手段符合这一要求。我先用Flash动画——哭泣的水娃娃，吸引孩子们的注意力，引导他们讨论。然后给孩子们看环境遭受污染的情况：漂满垃圾的小河、小河里漂起的鱼的尸体、黑乎乎的河水……看了这些，幼儿产生了厌恶被污染的环境的心理体验，我趁机培养幼儿同情、保护水娃娃的情感倾向。

二、教师边播放多媒体课件边有表情地完整讲述故事一遍，并提问?

1、故事的名称是什么?故事里讲了什么?

2、生病前和生病后的水娃娃有什么不一样?

3、生病前后，水娃娃的周围发生了什么变化?为什么会发生这些变化?

4、.为什么水娃娃会生病?

教师引导幼儿联系自身生活经验，明白污染的水对环境的危害，以及干净水对环境的意义。

分析：通过让边幼儿观看生动、形象的Flash，边听老师讲述故事，使孩子们身临其境地体验到美好的环境给人带来的洁净舒适之感和恶劣的环境给人带来的灾难。而提问的环节让孩子们用语言将自己的所见所闻所感表达出来，起到很好的教育作用。

三、组织幼儿讨论：我们应该怎样做才能治好水娃娃的病?

1、幼儿分组自由讨论。

2、教师总结：工厂按规定先对污水进行处理，然后再排出来，我们要一水多用，洗衣或洗菜水或拖地或冲厕所，以减少污水排放，不将油腻的剩菜倒入下水道，洗餐具时，尽量少用洗剂，可用热面汤，不要向河里扔垃圾，让妈妈少用化妆品、染发液等造成水污染的物品，大家都来保护水源，都来关心和爱护我们周围的环境，从自己做起，水娃娃的病就会慢慢的好起来，我们的环境也会变的更美好。

分析：通过讨论，可以使幼儿相互交流自己的一些已知经验，借鉴彼此的见解;同时在这种合作与沟通的过程中，他们更能学会如何理清和表达自己的见解，学会相互接纳、赞赏、争辩与互助，从而有利于培养幼儿的协作精神。但需注意的是，这时教师并不是在一边观望，而是应随时把握各组的讨论动向。

需指出的是，作为教师要创设平等、自由、相互接纳的学习氛围，教师本人要耐心地聆听孩子的想法，而不管有时孩子的想法是多么的“荒谬”。最后教师进行有针对性的总结、点评，能帮助孩子们整理思路，共同完成对知识意义的建构。

反思：

在信息技术和学科整合的实践中，我们不断受到技术的阻碍，体验着探索的艰辛和创新的快乐……同时，也受到了不少的启发。

1、教学内容呈现方式的转变：

幼儿信息技术引入课堂教学，改变了以往的挂图就是教材的旧观念。把所有提供给孩子学习的图片、资料等等学习内容都称为媒体，呈现的方式从以下的几个方面展现在孩子们的面前。

充分发挥多媒体的声、光、形、色等功能，教会幼儿“用心”观察，提高幼儿的观察能力，逐步培养幼儿的创新意识，提高幼儿思维能力。

利用多媒体集成技术，创设教学情景，加强了教师主导作用和幼儿主体作用，使孩子达到了乐学、善学、活学，从而使教学过程全面得到优化，同时有利于吸引孩子们的注意力，激发幼儿的思想，帮助幼儿充分感知和理解，调动了幼儿的智力与非智力因素，使孩子们易学、易记、易懂，加强了认识的过程。

利用多媒体教学的直观、形象和大容量，创设学习的氛围和情景，极大地激发了幼儿学习的兴趣和主动参与的积极性。

教学内容呈现方式趋于丰富和多样化，教学内容以更为丰富多彩的动态的、动静结合的、形象的、更接受幼儿认知特点的、趣味性的方式呈现给幼儿。

2、教学方式的转变：

由于信息技术的介入，教师的教学方式发生根本性的变化，教师将改变原来的知识传授者、灌输者的角色，而成为幼儿学习的组织者和指导者、帮助者与促进者。也就是说，通过信息技术学科教学的整合之后，教师在教学过程中，不再象以前那样操纵整个教学过程。

不过从教师方面来讲，最主要的是具备运用多媒体教学的信息素养，以及制作和运用多媒体的技术。教学思想是教学课件和教师教学的灵魂，以不同的教学思想为指导思想设计的课件，其中必然隐含着课件设计者对教学的看法。这种看法会渗透到课件功能上，体现在教学效果上。因此，教师应当加强现代教育教学思想和理论的学习，如教学论、学习论、建构主义理论、人本主义理论等，并能够在实际教学中应用和创新。此外，教师制作的课件还应当立足于课堂教学，符合课堂教学的要求。应当会自己制作所需的课件，或能对现行的商业性软件进行筛选或修改，按照自己的教学思路任意选取、加工和编辑。同时，也应当充分利用最大的资料库——“互联网”。

3、幼儿学习方式的转变：

在信息技术与学科教学有机整合之后，幼儿的学习方式发生根本性的变化，幼儿由原来的被动接受转变为主动参与，成为知识的主动探索者、意义的建构者，以及成为学习过程中真正的认知主动主体。

(1)为幼儿提供了更广泛的知识和信息，满足现代儿童的发展需要。

根据幼儿心理特点我们把电视录像插在教学内容中，强化幼儿各种感官的参与，要求幼儿用耳听声音、用眼睛看图像、动脑分析图像、动口说图像、动手绘画图像，加深幼儿对所学内容的理解和记忆，最大限度地调动幼儿的主动性，达到培养兴趣和发展智能的双重作用。

(2)在有限的空间里开阔幼儿的视野，提供操作、理解和思考的空间，促进思维发展。

多媒体视频演示仪的使用突破了幼儿园传统的自然、社会科学教育的局限，可以根据幼儿年龄特点，把小班到大班划分成既有阶段性又互相衔接的整体，按幼儿年龄需要选择一些实物和图片、录像等资料，开阔、丰富幼儿视野。

利用多媒体视频演示既满足全体幼儿的动手操作与学习交流的需要，又能使实物(图片)等放大提供给幼儿逼真清晰色彩鲜艳的教学效果，因此在各科教学应用广泛而深受孩子们的青睐，更重要的是幼儿通过观察、探求与操作感知和体验留下了深刻的印象，从而使全体幼儿的注意力、观察力、操作能力、语言表达能力、思维能力有效的提高，并且突破时空、丰富了知识，使幼儿在活动中倍感乐趣无穷，从而促进了幼儿的主动学习。

4、师生互动方式的转变：

整合信息技术与学科教学，教学过程由原来的知识讲解式教学过程转变了创设情境、导入新课;分组讨论、各抒已见;多方交流等，在这样的互动过程中，师生获得了共同发展。

作为教师，我们必须将信息技术与学科课程整合，将信息技术与课堂的教学融为一体，将信息技术作为一种工具，以信息化带动教育现代化，发挥信息技术的优势，探索出新型的创新教学模式，拓宽幼儿解决问题的思路，培养幼儿创造精神和实践能力。

中班语言教案：萝卜兔的故事

活动背景：

幼儿最喜欢听故事，而以传授作品为主的单向性教学模式，往往不能满足幼儿积极思考、主动探究、自主表现的强烈愿望。教材《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。为了体现以创新精神维为核心的素质教育，本教学尝试以情景表演来代替传统的口头故事讲述，以开放性提问为中介，以激发幼儿积极思维，自主表达为核心，展开整个教学内容。

活动目标：

1、初步理解故事内容，感受故事有趣的情节。体验开动脑筋，解决问题的愉快心情。

2、大胆想象，并能用较清晰的语言积极表达自己的想法。

活动准备：

1、配班教师念旁白，大班小朋友扮演“萝卜兔”，背景音乐。

2、水果、动物头饰若干、轮胎图片若干。

活动过程：

一、情景导入，引起幼儿的兴趣。

师：嘟嘟——

小朋友，老师这有一辆与众不同的卡通车，我们一起来瞧瞧!

提问：(1)这辆车与别的车有什么不同呢?

(2)那这“萝卜车”是怎么来的呢?我们赶紧来瞧瞧，听听。

二、进行情景表演，分段欣赏，理解故事内容。引导幼儿开动脑筋并在师幼互动中发展语言。

萝卜兔：嘿嘿，大家好!我是萝卜兔，我住在森林里，我非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给我起了个名字叫“萝卜兔”。我每天给萝卜拔

草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多。我可开心了!

旁白：有一天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢?

师：请你们帮助它想想办法吧!(幼儿自由回答)***小朋友真爱动脑筋，最后萝卜兔用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车。开着萝卜车就去旅行了。

“萝卜兔”坐在“萝卜车”里心里可开心啦。那路上还会发生什么事呢?仔细听，仔细看。

2、师：前面一条沟挡住了萝卜车的去路。怎么办呢?谁来想想好办法?

谢谢你们帮萝卜兔想了这么多好办法，那我们来看看萝卜兔是怎么做的。萝卜兔用一块小木板放在沟上，推着萝卜车向前。

3、师：哎哟，不好啦，小木板断了，萝卜车摔进了沟里，萝卜兔心里真着急啊，怎么办?怎么办呢?(表演继续)

师：小朋友，萝卜兔这下可遇到了大麻烦，谁来帮帮它呀。

师：你们真热心。那我们一起来看看萝卜兔想了什么好办法?

师：萝卜兔呀给萝卜车浇水，萝卜长出了萝卜叶子啦，它抓住萝卜叶，用力往上啦，哈哈，萝卜车上来了。

提问：萝卜兔为什么给萝卜车浇水?(请幼儿用完整的话说萝卜车浇了水会长出叶子)。

师：刚才，小木板太狭窄了，所以萝卜车掉进了沟里。这次，萝卜兔用一块宽木板放在沟上，推着萝卜车过沟了。

三、幼儿完整看课件听故事。

师：萝卜兔开着萝卜车去旅行，在旅行中遇到了两个问题，小朋友开动了小脑筋帮它想了好多办法，萝卜兔很感谢你们，它想再请大家听这个好听的故事，然后请你们帮这个故事取个好听的名字，好吗?

(请幼儿完整地说：我给故事取的名字是什么)。

四、教师总结结束。

师：萝卜兔通过自己开动脑筋想出了用萝卜做了一辆萝卜车去旅游，如果你们去旅游的话会做什么车呢?

师：你们的小手很灵巧。一定能做出各种各样的车的。

附故事：

萝卜兔

森林里住着一只兔子，它非常喜欢吃萝卜。小伙伴们给它起了个名字叫“萝卜兔”，萝卜兔在自家门口种了很多的萝卜。它每天给萝卜拔草、浇水，一天天过去了，萝卜长得又大又多。萝卜兔非常的开心!有一天，天气很好。萝卜兔想去旅行。可是没有车，怎么办呢?+

(它用最大的一个萝卜做了一辆萝卜车，开着萝卜车去旅行)突然，前面的一条沟挡住了萝卜车的去路，怎么办呢?萝卜兔用一块小木版放在沟上，推着萝卜车向前。突然，听到“噶吱”一声。哎呀，不好啦。小木版断了，萝卜车掉进了沟里，萝卜兔心里真着急，怎么办，怎么办呢?有了，给萝卜车浇水，萝卜车长出叶子啦。它抓住萝卜叶，用力往上拉，哈哈，萝卜车上来了。这次萝卜兔用一块大木版放在沟上，推着萝卜车过沟了。

中班语言《萝卜兔故事》

教案设计反思潘舒

《萝卜兔的故事》讲述了一只爱吃萝卜的兔子想去旅行，可是没有车子。最后它想出了用最大的萝卜来做一辆车。故事情节生动、有趣，耐人回味。让我们体验了开动脑筋、解决问题的愉快心情。

以情境式表演引起幼儿兴趣，以这种讲述的形式，生动地展现了故事情节。为帮助幼儿熟悉故事内容，教师设计了层层递进式的提问，将幼儿的注意导向对故事表层信息和深层信息的感知和理解，通过生动有趣、层层递进的故事情节。调动了幼儿讨论的积极性。幼儿认知得到了扩展，情感得到了培养，语言的理解力、动手操作能力得到了提高。

中班语言教案：好消息

活动目标：

1、欣赏散文，在阅读好消息传送的过程中，了解春天的有关信息，感受春天的意境。

2、初步学习在画面和文字间建立一定的联系，萌发对文字的兴趣。

活动准备：

1、带领幼儿观察早春大自然的变化，激发他们关注季节特征的兴趣。

2、绘制春天背景图及有关角色(微风、白云、小鸟、蜜蜂等)及相应文字。

3、配乐录音带。

设计思路：

现在我们班级正在开展“春天来了”的主题活动，在春天刚刚来到我们身边的时候，我选择了这个教材，能更好的让孩子了解春天的特征，在感受散文优美语句的同时，也能深切的感受春天美丽的景色，同时我运用了不同的教学形式，让幼儿在编排图画和文字的过程中，对孩子的整个散文的理解程度能更深一步，也能更好的有助于帮助孩子学念散文，在认识文字的方面也有进一步的提升。在让孩子学学演演得过程中，能够充分的让孩子发挥他们的表现能力，使孩子大胆的在集体面前展示自己。

活动流程：引出主题，引导入趣——欣赏散文，感知理解——学学演演，表达表现——活动延伸

活动过程：

一、引出主题，引导入趣。

1、引出主题：教师出示文字“好消息”，问幼儿这是什么字?认识吗?

2、引导入趣：分别请幼儿来猜猜这会是一个什么好消息?

二、欣赏散文，感知理解。

1、欣赏散文：先让仔细倾听，能够完整的欣赏散文，试着初步了解散文的内容。

2、感知理解：提问：

(1)现在大家都知道了是个什么样的好消息啊?

(2)那么你都知道了是谁在传递这个好消息呀?

3、幼儿再次欣赏，教师边出示教具边朗诵。

(1)让幼儿看着教师出示的教具让幼儿说说他们是怎样传递的?

(2)在教师进行演示后，教师让幼儿边说边按传递的顺序把文字排列开来。(请个别的幼儿到上面来拿着教师的图片教具进行排列。)

4、我们也来尝试排一排。

(1)教师分给幼儿两套不同的卡片教具。(一套是图片的，一套是文字的)

(2)幼儿按照自己的能力分别选择自己能够运用的教具进行排列。要求按照散文内容，好消息传播的顺序进行排列。

(3)在幼儿排列的过程中鼓励幼儿试着用不同的方法进行排列。

三、学学演演，表达表现

1、学学演演：

(1)请幼儿看着排好的文字顺序，跟着老师学学这篇散文。

(2)让幼儿选择自己喜欢的角色，听着配乐录音表演散文内容。

2、表达表现：教师请全体幼儿自主的进行讲述，为什么大家都说“春天来了”是个好消息?

四、延伸活动，迁移运用

老师也有一个好消息春游去，我告诉一个幼儿，让她把这个好消息传递给其他的孩子，鼓励幼儿说一说，试一试。

语言活动“好消息”反思

根据我们班的主题活动我们在主题背景下上了一节语言活动“好消息”。“好消息”这节课本身就是非常富有春天季节特征还有在春天的动物、植物和天气特征的散文。这个散文最主要就是告诉小朋友这个好消息传开的这种过程，整个散文蕴含着感受春天的情感，散文中优美的语言。在这个活动中我运用了非常丰富的材料来让幼儿充分的感受散文中的形象，能让幼儿有一个更鲜明的直接感官。我把整个好消息传播的顺序一边朗诵一边演示给幼儿看，这样幼儿对于散文有更好的理解。在幼儿倾听散文的过程中，他们都非常的认真和仔细，对散文中的动物和植物还有它们相互之间传好消息的过程都能记得很清楚。我在这次的教学中还根据我们中班组研究的课题，让幼儿用认识字宝宝并给他们按照散文好消息传播的顺序来进行排序。这样的形势也让幼儿在排序中进一步的加深对文字的理解和对散文的了解。整个活动都在师生互动和生生互动的过程中进行。

但是在活动中还是有相当不足的地方，在对幼儿的提问上我的问题总是填充式的，所以投放下去，孩子们的回答也就非常的简单扼要，就针对你老师提出的这个问题来把它回答完整。而不是让幼儿有完全展示自己语言的空间，我的问题框死了，他们的回答也就局限在这里了。如果让孩子们自己先自由的发挥想象对散文中的内容进行讲述，我想它们就能对春天的特征有更鲜明的认识。再有在让幼儿排图片和文字中，我的形式也比较单一，如果让孩子们有的个别操作，有的可以几个孩子合作操作，然后让他们边排序边对自己排序的顺序进行讲述，把他们排好的图片或文字粘贴在垫板上，把它们都展示出来。这样的效果会更理想。在排序的过程中可以适时的提点孩子用不同的排序的方法和形式来进行，可以充分展开自己的能力，而在本次活动上孩子们都按照我的排序方法只是一个一个很整齐的排列着，因为首先我自己的展示的过程中也没有用很好的方法来排序，应该在出示好消息传播的过程中根据不同的动物和植物的形象进行错落有致的排放，使幼儿在视觉和感受上能更生动。

还有就是在最后的表演中，我们的孩子明显的没有在理解散文的基础上能够进行表演，首先我应该在让孩子分析散文的过程中说到每一个动物的时候都让他们先来形容一下这些动物的动作或者是声音，那么他们就能在表演之前就能对这些形象有了一定的感受和认知，就会在表演的时候能把这些形象生动的表演出来，而且我也可以采用更好的表演形式，我可以把这些动物或植物的形象直接贴在表演的孩子身上，那么孩子们一看就知道自己扮演的是哪个角色，不用像这次的课上孩子们只能按照好消息传播的顺序排着队进行表演，这样的话就显得非常的呆板和不自然。所以总的来说整个活动中还有很多欠缺和不够的地方，以后在课中还要不断地进行自我改进和提高。

2025活动方案设计(必备9篇)

为了确保活动能有条不紊地开展，时常需要预先制定活动方案，活动方案是为某一活动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。活动方案应该怎么制定才好呢？下面是小编精心整理的2025年迎新春活动方案，希望能够帮助到大家。

2025活动方案设计 篇1

主题：

“因为奉献，所以快乐”公益义捐拍卖会

目的：

利用三八妇女节和×消费者权益保护日这两节日，在活动中注重以公关活动为主，穿插商场的促销活动，营造本商场注重消费者权益的良好形象；同时塑造和提高商场的品牌形象。

活动时间：

20xx年xx月xx日

活动内容：

无论是您本人手工制作、编织的饰物，还是您书写、描绘的艺术书画，甚至是您珍藏已久的工艺品……，只要您愿意，都可以把它义捐到xxx商场，我们将会把所有的工艺作品于20xx年xx月xx日-20xx年xx月xx日于商场内进行陈列展示，并于×月×日下午16：×举行“因为奉献，所以快乐”公益义捐拍卖会，所有拍卖所得将由商场统一捐给有关慈善机构（暂定为红十字会），拍卖金额最高的'前×名，将被评为“公益慈善爱心大使”，颁发荣誉证书，同时每位义捐的顾客均可得到由本店店长签字的纪念书签一张。

工作细则：

①xx商场将义捐出售价总价为×元的家用电器、日用品等（不少于×件），保证义卖底价为×元以上（义卖最高金额评选不包括商场义捐的商品）；

②服务中心、防损部和企划部负责收集顾客捐赠工艺品，并进行编号、保存和登记（包括工艺品主题、规格、工艺品的来历、顾客的意愿拍卖价格和顾客的基本资料如姓名、身份证号和联系方式等），认真填好捐赠登记清单，并须顾客签字和防损值班人员签字确认。

③企划部需做好活动传播，包括pop和拍卖现场的布置、陈列和拍卖工作；

④企划部需做好工艺品的陈列展示工作包括放置工艺品资料；

⑤企划部、防损部、财务部、收银部需做好义卖金额统计和上报工作；防损部需严格监督义捐拍卖过程，企划部、财务部须认真填写《xx商场×工艺品义捐拍卖清单》并需企划经理、店财务经理和防损人员、店长签字确认，并于活动结束后×天内（即×月×日前）将《xx商场×工艺品义捐拍卖清单》统一由总部财务部转给相关慈善机构。

控制方案

①必须在大门口或明显促销区域堆头陈列。

②背景音乐：店内广播反复宣传。

③入口处粘贴大型pop、大条幅，配合店内气氛pop。

④dm海报派发：×万外派（第一、二商圈）。

⑤店内员工必须熟悉活动整体内容及x作方法

⑥保证赞助赠品和促销商品货源到位。

⑦按策划方案做好促销营运工作，按气氛布置样图制作和布置商场气氛布置，做好促销活动前的赠品、礼品准备。

⑧宣传部负责跟踪宣传促销活动，撰写媒体软广告，以形成良好的促销效果。

2025活动方案设计 篇2

一、年会目的：

为了增进xx户外群友之间的交流和沟通，表达彼此的关怀与问候，值此辞旧迎新之际，诚邀广大群友欢聚一堂，共叙xx户外情缘！

二、年会主题：

“辞旧迎新春，情缘xx群”

三、时间：

12月27日（周五）晚6点——10点。

四、地点：

待定

五、参加人员：

所有参加报名的群友

六、组织形式：

由xx户外统一组织。

七、人员分工：

1、总统筹：黄xx

职责：负责整个活动策划、以及活动过程中各环节人员的分工，工作成果验收等。被分工的负责人要服从工作安排。

2、总协调：李斌

职责：负责整个活动过程中各个任务组的衔接，协调工作，确保整个活动有序、顺利的进行，避免内耗。另外总协调也要负责活动过程中各个环节的衔接，并合理安排整个年会节目，除了各人准备的节目外，另外策划组织一些其他的.节目如歌舞、小游戏等，令节目内容多元化。

3、主持：婚庆公司

职责：负责整个年会的主持。主持风格以风趣大方，有亲和力为宗旨，根据节目单，提前准备好台词，搭好场，尽量让整场活动散发亲切、热闹、喜庆的味道。

4、经费管理：待定

职责：选出二人担当财务（会计、出纳）管理，负责来宾的签到及整个活动经费的收集与管理，做好整个活动的出入账明细，活动结束之前，结清帐目。

5、会场选址以及会场、舞台布置：黄xx牵头

职责：负责选定年会的活动场馆，在活动前布置好会场、舞台，灯光、音响。

6、活动宣传：

职责：负责整个年会的宣传工作，比如年会横幅、节目单的制作等。建议把全年的出行活动照片制作成福来诗，作为音乐背景在活动过程中插播。

7、摄影、摄像：建议群友自助

8、采购员：待定

职责：负责整个活动过程中所需物品的采购，如道具、晚宴食品等的采购工作以用现场音乐设备的租赁、安装，返还工作。

八、年会内容：

1、播放全年活动精彩瞬间的幻灯片，群主致词。

2、晚宴

3、娱乐表演，穿插小游戏活动。

九、晚宴方案：

每桌xx人

1、标准：xx元/桌

2、酒类：白，啤。

3、饮料：大瓶可乐、雪碧、果粒橙等。

十、费用预算：

1、奖品费用：

2、道具费用：

3、菜品、小食品、酒水及水果费用：

2025活动方案设计 篇3

一、活动背景

新春佳节是中华民族隆重的传统佳节，已深入人心，成了传统文化的重要组成部分。

二、活动目标

通过举办新春晚会，营造出浓厚的春节氛围，给社区居民带去一份欢乐。

增进邻里之间的友谊，共度美好佳节。

挖掘传统文化内涵，弘扬中国优秀文化。

三、活动时间

xx年xx月xx日（晚上7点至9点）

四、活动地点

社区广场

五、活动策划

活动主题：迎新春，共欢乐

活动内容：文艺演出、互动游戏、猜灯谜等

活动形式：以社区为单位，邀请居民参加，共度新春。

六、宣传方案

社区公告：提前在社区公告栏发布活动信息，提醒居民参加。

微信群：在社区微信群发布活动信息，邀请居民参与。

口口相传：通过居民之间的口口相传，让更多的'人知道活动信息。

七、安全预案

活动现场设置安全警示标识，确保活动现场安全。

活动期间，安排专人负责现场安全，确保活动的顺利进行。

2025活动方案设计 篇4

一、活动目的：

为了培养学生的基本道德观念和社会责任感，养成良好的行为习惯。在"三八"妇女节之际，特举办本次活动。通过本次活动，让学生充分了解母亲（奶奶、阿姨等），真正从内心感到她对家庭的付出，对自己的关爱，培养学生尊重长辈、孝敬父母的传统美德以及关心他人、热爱劳动的良好习惯。

二、活动主题：

爱的表达——迎三八妇女节活动

三、活动方式：

（一）活动组织：由大队部牵头，各班级组织活动。

（二）活动宣传：

1、向学生发布活动通知。（2月29日晨会）

2、印发活动反馈表（针对一位女性长辈进行活动）。

（三）活动安排：

1、爱的调查：3月3日—3月4日

（1）确定表达对象，可以是自己身边的女性长辈。

（2）了解她的生日；了解她的爱好。

（3）观察她从早到晚都在做哪些家务，或到她的单位看一看。（有条件的可了解妈妈的工作环境和工作量，体会其中的辛苦。）

（4）查阅有关的资料，了解历史典型的事例，如：母爱子、子敬母的故事。

2、爱的`回忆：3月5日—3月6日

（1）回忆这么多年来，她都为你做了些什么？哪些事令你最感动？

（2）自己平时是怎样对待她的？是否尊敬她？（找出不足及改正的办法）

3、爱的行动：3月7日—3月8日

（1）对她说一声"我爱您"；给她一个拥抱，体会爱的温馨。

（2）自己洗漱、叠被褥等，减轻她的负担。

（3）为她按摩十分钟。

（4）主动帮她做一些力所能及的家务。

（5）送礼物给她。如：绘画、贺卡、写祝贺语、唱一首歌、讲一个故事等。提倡自己制作，不铺张浪费。

四、活动反馈

（1）鼓励以"照片+文字"的形式把活动过程及体会发送到微信公众号"温州市黄龙第二小学"或投稿校园网，学校将择优发表。

（2）按时完成表格。3月7日各班将会结合本次活动上"爱的表达"班队课，3月9日请把本表格交收齐交大队部。

2025活动方案设计 篇5

活动目标：

1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。

2、会尊敬、关心妈妈，向妈妈表达自己的爱。

活动准备：

故事《胖胖熊的礼物》、日历、熊玩偶、盒子、心型纽扣图片。

活动过程：

一、介绍三八妇女节：

1、教师出示挂历，询问今天是几月几日？（20xx年3月6日）明天呢？（3月7日）后天是几月几日？（3月8日）

2、师：那你们知道3月8日是个什么日子吗？（幼儿回答）

3、教师向幼儿介绍：3月8日是妇女节，妇女节又称国际妇女节。

4、提问：妇女节是谁的节日？哪些人可以过妇女节？（幼儿思考后回答教师小结：哪些人被称作妇女，第一要是女的，第二要是大人，满足这两个条件的人就被称为妇女。3月8日是妇女节，是老师、阿姨、奶奶、外婆们的.节日，也是妈妈们的节日。

二、妈妈爱我，我爱她：

1、妈妈爱我们，我们应该怎样爱妈妈呢？（给妈妈捶背、给妈妈拿拖鞋），对幼儿爱妈妈的行为设想给予肯定。

2、当幼儿说到要送妈妈礼物时，可引导幼儿讨论：送怎么样的礼物最合适？

三、倾听故事，学会爱妈妈：

1、（出示胖胖熊）教师讲述故事《胖胖熊的礼物》，幼儿倾听。师：妇女节快来了，我们来听一个关于胖胖熊的故事，听听看它和它的妈妈之间发生了一个怎样的故事。

2、提问：

（1）胖胖熊的秘密是什么？胖胖熊想用一块钱干什么？

（2）一开始它想打算送妈妈什么？可为什么没有送呢？

（3）胖胖熊只有一块钱，最后胖胖熊用一块钱买了什么？

（4）妈妈喜欢吗？为什么？

教师小结：熊妈妈不在乎礼物是什么，而在乎胖胖熊关心妈妈、爱妈妈的一片心意。

3、在听故事的基础上，请幼儿再次设想怎样爱妈妈，知道哪怕是一句好听的话、一次亲热的拥抱、一个甜甜的笑，都可以表达自己爱妈妈的情感。

三、情景创设：

表达自己对妈妈的情感老师扮演妈妈，请幼儿上台来向“妈妈”表达一下爱妈妈的情感。

2025活动方案设计 篇6

一、活动目标：

1.通过表演、猜灯谜、写心愿卡等活动激发学生过新年的浓厚。

2.通过系列活动培养学生观察过新年的变化、讲述过年的新鲜事、并积极引导孩子参与新年的制作活动。

3.通过活动向家长汇报本学期教学工作。

4.通过活动激发和培养学生尊老、爱老、敬老、助老的思想意识和良好品质，在孩子们的心中播撒下爱的种子。

二、活动形式：

家长带学生中国年相关资料、迎新年环境布置、新年许愿活动、文艺表演等等。

三、活动场地：

学校室内、户外、敬老院。

四、活动时间：

春节前后

五、活动准备：

1、物质准备：彩纸制作许愿卡、各班活动所需

2、环境布置：按照每个班的`主题布置教室，体现主题特色

六、日常导入内容：

语言：学生会说新年祝福话语、新年儿歌

认知：与学生渗透讲解中国年的习俗

音乐：学唱新年歌曲、欣赏喜庆音乐

美工：涂色、粘贴

2025活动方案设计 篇7

一、活动目的：

1、 增强区域员工的内部凝聚力，提升公司的竞争力；

2、 对20xx年工作进行总结，明确新年度工作方向和目标；

3、 表彰业绩优秀的公司内部优秀员工，通过激励作用，将全体员工的主观能动性充分调动起来，投入到未来的工作之中。

二、活动意义：

20xx年xx国际精品酒店又走过了一个不同以往的年份，这一年里我们继续成长，公司开拓了新的市场和业绩，又跨上了另一个新高度，每个员工都在为公司付出着自己的辛勤劳动，同时跟随着公司共同成长。在这一年中，我们结识新朋友，送别旧朋友，但是我们的为之奋斗的共同目标没有变化，我们始终努力，实现共赢。这一年就要过去，我们总结过去，展望未来，相信新的一年里我们又将会迎接不一样的充满挑战和收获的一年，我们都将更有成就。

三、年会主题：

新挑战、新展望：艰苦奋斗，重振增长!

四、活动主办单位：

xx精品国际酒店

五、年会时间：

xx

六、活动地点：

xx国际精品酒店一楼宴会厅

七、活动步骤：

（一）准备工作

1、提交方案，公司领导进行审批，审批通过。

2、向公司发布通知

（1）与各部门负责人联系，确认合作、费用各项相关的事项；

（2）告知全体员工活动时间，地点，活动流程等相关事宜；

（3）行政人事部及相关年会工作人员与1月20日踩点，28日左右布置年会现场，为2月1日的年会做好充分的准备；

（4）进行年会，组织好年会中的各项活动。

（5）结束活动，组织回程工作，及年会的总结工作。

（二）费用

行政人事部、财务部注意年会酒店费用结算事宜。

九、工作安排

（一）各项工作明细分工

1、总负责人：王鑫玥

2、宣传组织工作：张梦

3、策划、会场协调：王鑫玥、张梦

4、采购工作：吴海港、王鑫玥

5、嘉宾接待、签到：胡小蒙

6、音响、灯光：王海亮

十、细节工作

（一）会场布置

1、用气球、彩带做背景装饰。 内容：做ppt做个背景屏幕

2、舞台悬挂烘托气氛的红灯笼；两边各1个。

3、会场入门口放置签到桌，1名工作人员，负责签到登记。

4、宴会厅悬挂红横幅 文字内容：xx精品国际酒店20xx年新年联欢会

（二）参加人员安排

1、分组围桌：我们以10-12人一组，14组（左右）。

年会小活动：

亲密喂食（主要考察团队之间的协作能力了，领导的领导能力。）

游戏细则

各队选出三个人，其中一个必须是部门经理。两个人必须是蒙住双眼，喂食之人原地转两圈，给另一人喂食，领导对两人动作进行指挥，控制。以两人喂食成功为准，进行下一次的'喂食，时间是2分钟，在2分钟内哪一队喂食多少为计算胜利标准。

规则

1）参加人数：每一组选出3人参加，共6组进行游戏进行6次游戏，总计人数18人。

2）时间：30分钟

3）奖励：选出成功喂食次数前三名者奖励小礼物，奖励闹钟一个，共9份。

4）道具：蒙眼罩两个，橘子若干。

歌曲接龙（主要考察团队之间的竞争力，团队内部的团队合作共同对抗外部竞争的能力）

游戏细则

每一组选出2个人上台参加游戏，进行歌曲接龙，要求A队歌曲的最后一个字必须在B队伍所唱歌曲中有体现，（注：谐音OK，每一组下面的人也可以进行帮助提醒）30秒为限，过了10秒大家集体倒数5，倒数完之后该队还没有想到定位失败，宣告该队淘汰，最后留下的队伍获胜。

规则

1）参加人数：12人

2）时间：20分钟左右（如果最后面两组实力相当分不出胜负，则在时间为半小时为限，宣布两个队伍都获胜。）

3）奖励：最后面剩余3个队伍为获胜队伍，每人奖励一份小礼物——耳麦，共6份。

看动作猜意思（主要考察团队成员之间的默契程度，增加团队内部的信任力）

游戏细则

每一组选出三个人上台，一人猜字，两人表演。表演者看到字词时候运用自己的姿态语言对该词语进行表演，猜字的人根据表演者的表演进行字词的猜测。一猜对词语为成功标准，才不出来可以Pass！规定不得发声音，只能是做动作。时间是1分钟，在1分钟之内哪一队才对的词语多少为计算标准。

规则：

1）参加人数：每组选出3人参加，共6组进行6次游戏，共计人数18人

2）时间：20分钟

3）奖励：选出成功猜对词语次数前三名者奖励小礼物，奖励公仔9份

4）道具：词语板。

杯水传情：

1、游戏细则

1）各队选6个代表，时间2分钟，1人装水入杯，5人口衔杯传递，最后倒入一大容器中，看那一队传的水最多。

2）注意：此游戏最好是参赛人员中男女正好3男3女，在位置的站发上面最好是男女搭配，这样效果更好。

2、规则

1）参加人数：每组6人，共36人

2）时间：30分钟

3）游戏次数：每一组上台进行节目的表演，在规定的2分钟之内送水容量多者获胜。

4）获胜队伍奖励：选出3只获胜队伍，共计18人，每人奖励曼秀雷敦唇膏一支，共18支。

5）道具：一次性杯子6个，大的透明量杯一个，计时器一个，计时人一个

放音乐传熊（又名击鼓传花）

1、游戏细则

1）选出一个播放音乐的人，此人在播放音乐的时候必须背对整个队伍，随自己意愿停止音乐。

2）全体成员参加游戏，公仔熊在每个人手中传递，当音乐终止时候，公仔熊在谁手中，谁即为中标人物。

3）中标者在游戏结束之后或选择个人独自表演节目，或选择当场表演一个节目，节目完成之后获得奖品、

2、规则

1）参加人数：全体成员，共54人

2）游戏次数：传花传10次，选出10个中标人物，击中者表演节目。

3）用时20分钟左右。（注：个人表演节目是时间不超过2分钟）

2025活动方案设计 篇8

为深入贯彻党的十八大和十八届四中全会精神，浓厚卫生系统文化艺术氛围，丰富职工文娱生活，营造务实、健康、文明、团结的卫生文化氛围，以崭新的面貌、饱满的热情推动我市和谐卫生和幸福xx建设。经研究，决定举办一场迎新春大型文艺晚会。为确保工作顺利开展，现将有关事项安排如下：

一、晚会主题

和谐卫生 幸福xx

二、活动目的

(一)展现卫生系统广大干部职工团结奋进、扎实工作、奉献青春、积极向上的精神风貌。

(二)丰富干部职工的精神文化生活，营造热爱卫生行业、热爱共产党、热爱祖国的浓厚氛围，努力创造卫生和谐大家庭。

(三)进一步增强卫生系统广大干部职工的凝聚力和创造力，全面展现医务人员在卫生改革和发展中的风采。

三、时间地点

晚会时间：2016年2月初

晚会地点：xx市电影院

晚会规模：大型文艺汇报演出

晚会气氛：庄重、俭朴、热烈、欢快

预计时长：150分钟

节目数量：20个左右

四、日程安排

1月8日前：各单位进行节目编排、排练，主持人选拔，组委会前往各排练点进行现场督导。

1月9日：第一次彩排(遴选晚会节目)。

1月10日-1月23日：各节目继续排练，制作VCR，主持人写稿，组委会确定节目单，舞台、灯光设计，制定宣传方案并制作海报。

1月23日：第二次彩排(流程化彩排)。

1月24日-2月5日：节目全方位磨合、排练，导演组邀请专业老师对舞蹈类、语言类、歌曲类节目进行指导。

2月6日：第三次彩排(带妆彩排)。主持人、节目、LED、灯光、舞美等多方面高度融合彩排，后勤、安保等工作人员落实分工。

2月7日晚(预计)：正式演出。

五、节目要求

(一)歌曲类(比重20%)：

1.能够反映祖国发展，弘扬主旋律的歌曲(民族，美声类);

2.青春、阳光、健康、向上，能够反映卫生工作者充满活力，反映医务人员无私奉献的歌曲;

3.与晚会主题相关的原创歌曲或改编歌曲;

(二)舞蹈类(比重30%)：

1.积极向上、寓意深刻的艺术性舞蹈;

2.结合卫生行业特点、具有时代气息的创意性舞蹈。

3.喜闻乐见的街舞、现代舞、健美操、武术等;

4.相关歌曲的伴舞。

(三)曲艺(语言)类(比重40%)：

1.以日常医疗卫生工作为基本素材，内容健康、积极正面的相声、小品、情景剧等，其中卫生应急、和谐医患关系、服务企业、公共卫生服务、健康宣教等题材的作品优先入选;

2.经典的传统曲艺类节目;

3.其它类型的曲艺节目。

(四)其他(比重10%)：

1.导演组要求编排的节目;

2.晚会结束合唱曲《歌唱祖国》;

3.颁奖仪式;

六、工作要求

(一)提高认识、加强领导

本次迎新春晚会是一场提振精神、凝聚人心、促进和谐的盛会，是丰富职工文化生活、汇报卫生改革发展成就的重要载体，是卫生系统文化艺术爱好者展示自我的良好平台。为此，市卫生局专门成立组委会并下设导演组，全面负责本次晚会的策划、筹备、督导、执行等工作。各医疗卫生单位要高度重视，切实提高认识，一把手亲自过问，明确分管领导和具体责任人，工会组织牵头，团委、妇委会协助配合，做好节目编排和导演组指派的工作任务，确保选送的晚会节目质量。

(二)创新形式、积极报送

本次晚会的节目由各医疗卫生单位报送，其中局机关至少2个，人民医院至少4个，中医院、妇保院、第四医院至少3个，疾控中心、卫生监督所、各中心片区至少2个。各单位选送的'节目要求形式新颖，内容合规，节目质量上乘。所有晚会节目我局将组织现场打分，对选送的优秀节目进行评奖。各单位节目最晚于12月25日下午前报至导演组，联系电话：xx。

(三)厉行节约、强化督导

整场晚会举办过程中要厉行节约，严格遵守规定等各项规章禁令。要做到崇尚艺术、不尚奢华，要把群众喜闻乐见的文艺节目推选出来，积极鼓励演出节目的出新出彩，鼓励内容与形式的完美统一。本次晚会演员要求全部是卫生系统干部职工组成，不得邀请外部人员参加。导演组和局监察室要加强督查，对消极应对、敷衍演出、欺骗观众的歪风邪气予以阻止，对大操大办、奢华浪费的行为及时曝光，坚决抵制不良现象的发生。

2025活动方案设计 篇9

一、活动目的

在新春佳节即将到来之际，为提升医院的文化内涵，增进医患关系的和谐，展现全体职工的精神风貌，增强员工的凝聚力和向心力，我院特举办一场新年联欢会。

二、活动主题

以“迎春纳福，共创未来”为主题，通过各种形式的表演，营造欢乐祥和的'氛围，展望未来，共谋发展。

三、活动安排

节目征集：面向全院征集各类文艺节目，包括歌曲、舞蹈、小品、相声等，要求内容健康向上，能展示医护人员的精神风貌。

主持人选拔：从医院员工中选拔出表达能力好、组织能力强、形象气质佳的主持人，负责联欢会的全程主持。

现场布置：根据联欢会主题和场地条件，进行布置，既要彰显节日的喜庆氛围，又要保证现场秩序的井然。

四、活动宣传

通过医院内部宣传栏、电子屏、海报等形式进行广泛宣传，让所有员工知晓活动内容，积极参与。

五、活动预算

根据活动的规模和要求，制定详细的预算方案，合理安排各项费用支出。

六、活动组织与实施

成立新年联欢会组委会，负责活动的策划、组织、实施和监督。组委会成员分工明确，责任到人，确保活动的顺利进行。

大班语言活动方案设计1000字精选

2025活动马上就要来临了，猛然回首，又到了我们准备活动方案的时候。活动方案可以帮助顺利成功的举办活动，现在一定不能忘了写这次的活动方案啊！活动方案需要怎么才能做好呢？有请阅读幼儿教师教育网为你编辑的大班语言活动方案设计，还请多多关注我们网站！

大班语言活动方案设计 篇1

目标

1.理解故事中事物的神奇变化。

2.能主动关注周围事物的变化过程。

准备

1.图片。

2.区角中设置若干果树生长、动物生长的图片。

3.幼儿收集有关动植物变化过程的资料。

过程

1.发现小火车的神奇。

――出示背景图“小火车”，猜猜这是一列怎样的火车。

――教师将角色“小桃核”插入火车，变出一只“桃子”。

――原来这是一列神奇的小火车，它会变魔术。还有许多乘客想上火车，他们上车前和下车后相比会有哪些变化呢?让我们来听听故事“神奇的小火车”。

2.看看小火车会变什么。

――完整欣赏故事一遍。谁是小火车的第一位乘客?它有什么变化?为什么小桃核下车后会变成大桃子呢?你知道其中的秘密吗？

――接着谁又上车了?它发生了什么变化?下车的鸡蛋为什么会变成毛茸茸、湿漉漉的小鸡呢?

――小青虫们上了车，它们又变成了什么?(重点帮助幼儿理解青虫变成蝴蝶的过程)

――小男孩上了车，走下一位大胡子叔叔，他是谁呢?

――原来大胡子叔叔是小男孩变的，他喜欢这样变吗?那可怎么办呢?

――这真且涣旧衿娴男』鸪担

大班语言活动方案设计 篇2

授课班级：大班

内容分析：

《小河马的大口罩》是《幼儿主题教育活动》大班上学期的活动内容，寒冬将至，孩子的感冒率和传染病也逐渐增加，怎样更好的教育孩子预防传染病，通过这一活动，激发幼儿想象力，让幼儿猜想有没有预防传染病及感冒的好办法。创新源于知识的积累和丰富的生活经验，围绕感冒及传染病展开一系列的创新思维活动，将会让幼儿在生活经验基础上了解更多的预防办法，培养孩子遇到事情积极动脑。内容的选择来源于幼儿生活，注重从孩子实际生活出发，精心选择生活中的内容作为教育内容。以符合孩子的年龄特点。

幼儿分析：

大班幼儿通过两年的学习生活，积累了一定的知识经验和生活经验，对于生活中的一些小知识，都有自己的一些见解和方法，而且大班幼儿语言和创新思维都有了较大的发展，能够大胆的表达和表现自己的想法，活动中的知识和物品都源于生活，所以本主题活动符合大班幼儿的年龄及心理特点。

设计思路：

在日常的生活中，我发现一些幼儿平时不太注意卫生，特别是患有感冒后将卫生纸、口罩等到处乱放，而且打喷嚏时也不用手捂住，使唾液四溅，甚至为了好玩，故意向小朋友打喷嚏。然而小河马的大口罩这一故事，讲述正是由于不注意卫生而导致疾病的传播，给其他的小动物带来了病菌，本故事中没有正面描述小动物的病的原因，而是通过第二天早上森林医院门口的病人真多呀！通过侧面描写让幼儿自己领会。

活动目标：

1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些基本情况。

2、知道预防感冒的一些小窍门。

3、学习从一点想多点发散的思维方法。

活动准备：

大口罩、ppt课件。

请幼儿回忆感冒时的感受。

活动过程：

一、出示口罩，导入活动。

师：小朋友们，今天老师给你们带来一件东西，你们猜猜会是什么呢？（幼儿。）

师：这件东西是布料做的，而且是带在嘴巴上的，上班或下班的人带的特别多了。（幼儿：口罩。）

师：你们见过谁带着口罩？（.）为、你知道他们为什么会戴口罩吗？（）戴口罩可以讲卫生，防止的灰尘和细菌，进入我们的口中。

师：有一只小动物也带上了大口罩，你们猜猜会是谁呢？（发展幼儿的扩散性思维，引导幼儿自由回答）

二、看图片理解故事内容

（哦！原来是小河马）小河马感冒了总打喷嚏，为了讲卫生，他带上了大口罩，可是呢.

图片一：师：他打了一个大大的喷嚏，结果..（把大口罩打的不见了）小朋友们这个喷嚏怎么样?（很大）那他会是怎么打的呢？谁想学一学？我们来一起学一下吧！你们的喷嚏可真厉害啊！（不过打喷嚏的时候我们要注意不能对着食物和人来打，那样会传染细菌，而且是不礼貌的。）

师：小河马把大口罩打飞了，口罩会飞哪里呢？我们来一起看看吧！

图片二：师：大口罩飞到哪里去了？（草地上）小朋友们猜一猜谁会来呢？（）她看到了地上的口罩会用来做什么呢？我们一起来听一听吧？哦。小兔子想用口罩当篮子，你们说可以吗？（不可以）为什么呢？（.）可是小兔子把蘑菇全都放进口罩篮子里，往家走了，你们猜猜她会碰到谁呢？

图三：回到家里小兔子把蘑菇都放到桌子上，她把大口罩怎么样了？

图四：大口罩被小兔子扔出窗外，谁会发现它呢？瞧！小松鼠把大口罩当成什么了？

过度：大口罩成了小兔子和小松鼠的好帮手，小兔子把大口罩当成了篮子，小松鼠把口罩当成了吊床，可是，第二天意想不到事情发生了，你们猜猜会是什么呢？我们继续来听听故事吧！

三、完整讲述故事，并提问。

1、听完故事了，这件意想不到的事情是什么？

2、为什么第二天医院门口的病人那么多？

3、这个带着病菌的口罩飞到过哪里？见过谁呢？他们把口罩当成什么了？

4、带细菌的口罩到过这么多地方，是谁让口罩沾上病毒的？（小河马）

5、带完口罩能乱放吗？应该放在哪里呢?我们可以随便捡地上的东西来用吗？为什么啊？

6、你们都得过感冒吗？感冒的时候什么感觉啊！如果你是医生你们怎么样帮小动物看病呢？（打针吃药，多喝水，多吃水果和蔬菜）

结束：小朋友们你们知道可真多，你们都是很厉害的小医生，给自己鼓鼓掌吧！相信小动物听了你们的话，一定会好起来的。

我们把自己知道的知识去告诉其他人吧！让他们也懂得预防感冒的知识吧！

大班语言活动方案设计 篇3

目标

1.理解什么是长大，体验成长的快乐。

2.能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。

准备

1.挂图。

2.请四个幼儿排练情景表演(内容同故事前四段，角色为小熊、小马、小兔或小象)。

过程

1.观看情景表演。

――认识小熊、小马、小兔和小象，从他们的自我介绍中了解他们是通过哪些变化来感受自己在长大的。

――小熊究竟长大了吗?听听故事你们就能找到答案了。

2.欣赏故事。

――结合挂图欣赏故事一遍。

――小熊的朋友是谁?

――小动物们为什么都说自己长大了?(引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情)

――小熊长大了吗?你是怎么知道的?

――原来在不知不觉中小熊已经长大了，它的衣服、鞋子、帽子都变小了，连原来跳不过去的小河也能轻而易举地跳过了，小动物们是幼儿园中最大的孩子了。

3.讨论：你长大了吗?

――我们幼儿园最大的孩子是谁呢?你们觉得自己长大了吗?

――幼儿讲述有关自己长大的事情，可引导幼儿从身体的长高、升班、弟弟妹妹的到来等方面来讲述。

建议

1.活动区中投放木偶、头饰，供幼儿玩玩讲讲，进一步理解故事。

2.活动中，应对幼儿的任何一种表达方式，如动作、表情等都给予肯定和鼓励，以激发幼儿大胆表达的愿望。

附：小熊，你长大了吗

暑假刚过去的一天早晨，小熊还在树洞里呼呼睡觉，动物朋友们都来找他去上幼儿园。“小熊，小熊，快起来。”

小熊从树洞里出来一看，呦，小马、小兔和小象这些朋友都来了。小马说：“你们瞧，我长大了，腿也长了，背也宽了，可以背大木头了。”小马背起一根大木头，飞快地跑了一圈。

小兔说：“你们瞧，我也长大了，我的脚丫子变大了，跳得更高了。”

小兔抬起脚让大家看他那双大大的新鞋，又高高地跳起来摘下几个果子。

小象说：“我也长大了。我的鼻子更长，更有力气了。”小象把长鼻子伸到小河里，吸足了水，往天上一喷。呀，好像下了一场大雨。

小熊对着河水照了照自己，嘟囔着说：“就是我没长大，好像还和原来一样。”

朋友们对小熊说：“穿上衣服快走吧！”小熊赶快穿衣服，咦，衣服怎么变紧了呀。小熊扣完扣子，打了一个喷嚏。“嘣!”扣子都崩开了。

小熊抬脚穿鞋子，鞋子怎么变小了呀。好不容易把脚伸进去，小熊一走路，鞋子就顶破了，脚趾头都露在了外面。

小熊回到树洞里一看，妈妈已经给他买了新衣服、新鞋子，还有一顶新帽子。

小熊穿上新衣服、新鞋子，戴上新帽子，对大家说：“原来的衣服、鞋子怎么变小了呀?”小熊刚说完，刮来一阵大风，把小熊的帽子吹跑了。

小熊追着帽子跑，可是，风把帽子刮过了小河。小熊一着急，使劲儿一跳，跳过小河，追上了帽子。小熊说：“啊，原来我也长大了。这条小河都能跳过来了。”

长大了，大家都长大了。小动物们一起高高兴兴地上幼儿园去。他们是幼儿园里最大的小朋友了。(章涵／文)

大班语言教案――小熊，你长大了吗？

大班语言活动方案设计 篇4

活动设计：《动物的语言》

活动目标：

1、理解动物叫声的含义，满足模仿动物叫声的游戏愿望。

2、通过人和动物对话的模拟表演，感受人与动物之间亲密的关系。

活动准备：

1、情景表演一：师幼两人表演。教师扮演狗的主人，幼儿扮小狗。主人用手抚摸小狗的毛，然后拿起肉骨头放在地上说：“吃吧，小狗。”小狗朝着主人“汪汪汪”地叫了三声（意为：谢谢主人，好吃，好吃）。啃起了肉骨头，吃完后又朝着主人“汪汪汪”地叫了三声（意为：我吃饱了，我要睡觉了），然后趴在主人脚旁睡着了。

2、情景表演二：一名幼儿表演小狗。小狗站在家门口，急促地叫个不停。

活动过程：

一、听听小狗的叫声

1、请幼儿观看情景表演一（只有口型，没有声音）。猜一猜，老师和小朋友表演的是谁？他们在说什么话？

2、幼儿根据表演者的口型及动作进行猜测。

3、观看有声表演，师幼一起揭晓小狗的叫声所代表的意义。

二、你演大家看

1、动物的叫声就是他的语言，他在说什么呢？请个别幼儿来扮演一种自己熟悉的动物，一边做动作一边发出叫声，请的大家来猜一猜，你表演的是什么动物，在说什么。

2、你是怎么看出来的？引导幼儿设计情节让大家猜测，猜后再由表演者揭示设计原意。

3、观看情景表演二，小狗的叫声变得怎么样了？好像发生了什么事？小狗在说什么呢？

三、我和动物聊聊天

1、动物是我们的好朋友，我们也和动物聊聊天。幼儿2―3人一组，分别扮演人和动物的角色，运用动作和语言进行“交流”。

2、角色交流时，教师注意角色的语言和动作，尤其是动物角色，应注意发出富有意义的叫声，教师适时参加能力较弱的一组。

大班语言活动方案设计 篇5

娃娃游中国――语言活动方案设计（大班上）

活动目标：

1、用较生动、完整的语句向伙伴们介绍自己旅游过的景点以及旅游过程中的所见所闻。

2、感受风景名胜的美与特点。

活动准备：视频展示仪，一幅中国大地图，幼儿收集外出旅游时的门票、明信片、照片、地图、风景介绍图等。

活动重、难点：介绍时声音宏亮，语句完整，用词准确。

活动过程：

一、开始部分：

1、音乐欣赏《我们共有一个家》，幼儿随音乐即兴表演或做动作。

2、师：刚才小朋友听到歌里都唱了些什么？

（我们共有一个家，名字叫中国，有长江，有黄河......）

3、师：我们的中国除了刚才说过的长江、黄河、你们还知道些什么地方？

二、基本部分：

（一）、出示中国大地图。

1、师：老师这里有一张中国大地图，你们说的每一个地方都能在这地图上找到它的位置，我听说小朋友们跟着爸爸、妈妈到过祖国的好多地方，你们去过的小朋友可不可以给我们当向导，介绍一下那里美不美，好不好玩，什么东西最好吃，下次我们去的时候也可以尝一尝，玩一玩？

2、师：为了让我们能更清楚地看到这个地方在中国的哪个位置，我们每介绍一个地方，就把小朋友们收集的门票、图片贴在那个地方。现在，老师先来给小朋友讲讲我去过的桂林吧！

（二）、老师介绍。

师：我去过桂林，（在视频仪上展示桂林的照片）有一句话叫桂林山水甲天下，就是说桂林的山和水是天下第一的，最美的，说它美，是因为它的山不高，山上长满了绿绿的树，一座连着一座，而且形态各不相同，有的象馒头，有的象大象的鼻子，所以叫象鼻山，有的象笔架，还有的山里有洞，洞里又有水。桂林有一条河叫漓江，水特别清，水浅的地方能看见河底的小石子，河边有很多的竹林。漓江最有好吃的是漓江鱼，特别鲜美；菊花蟹，是用小螃蟹和面粉炸出来的，一个看起来真象盛开的菊花，还有蚝油田螺，有点辣。（将照片贴在地图上）

（三）、幼儿介绍。

1、老师请3――4个幼儿向全体小朋友边展示自已收集的图片，边进行介绍。（教师在一旁稍作提问）

2、以小组形式请幼儿在组内轮流讲述。

3、老师再请各组推荐一名幼儿上来为全班小朋友介绍。

（四）、小结

师：我们的小朋友们说得实在太好了，虽然有好多地方我都没去过，可以听了你们的介绍，我已经忍不住想去看一看了。

这样吧，让我们把这幅中国大地图贴到外面的墙上，然后把你们收集的图片全贴上去，以后我们每天都可以请小朋友们来讲很多关于它们的故事，好不好？

三、结束部分：在音乐声中，老师带领幼儿一起贴图片。

班级活动设计方案

提早規劃是成功的第一步，方案是實現目標及完成任務的根本前提和重要保障，小編為了您的滿意不遺餘力地打造了“班级活动设计方案”，我們為您提供實用的解決方案敬請參考！

班级活动设计方案(篇1)

活动主题：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的伟大胜利

活动名称：倾祖国风采，勿忘祖国家难

活动背景：2015年是世界反法西斯战争暨中国抗日战争胜利70周年，我国将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日。为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的伟大胜利，铭记历史，警示未来，弘扬伟大的抗战精神。为了让我们牢记历史、勿望国耻。特组织我班支部全体成员组织演讲朗诵，缅怀烈士，激发民族自豪感和爱国热情。

活动意义：丰富大学生活，提升同学们的爱国意识，缅怀烈士，勿忘国耻。

活动目的：通过对烈士事迹的回顾、对历史的回忆、思考激发我们的爱国热情，让我们牢记历史，勿忘国耻。努力学好科学文化知识，为我们的将来打好坚实的基础。

时间地点：2015年6月24日8：30～12：30 中央司法警官学院教学楼A411

1、 演讲朗诵，结束完后就所见所感发表自己的看法或是对自己未来的规划等等。

2、 班级同学组织经典红歌歌唱，带动班级一起回味老一辈战士的热血抗战

3、 回顾历史，重演历史经典话剧，通过对话了解上世纪战士智取威虎山的艰巨

4、 毓秀湖拍照，表达沉沉哀思。参观完后就所见所感发表自己的看法或是对自己未来的规划等等。

活动人员：14级监本三班全体人员

活动主体：14级监本团支部

活动流程：早晨团支部各个成员组织在班级里进行演讲朗颂有关抗日战争70周年有关内容，结束之后带班级同学去毓秀湖拍照片。在朗诵过程中同学们从革命战斗时期到新时期社会主义建设中的烈士的永雄事迹，同学们看完后，深受触动，从心灵上发出对烈士的敬仰，使自己的思想受到了强烈的冲击，从某种程度上使自己的思想得到了升华。

总结：通过本次活动同学们对我们的革命烈士的英勇事迹有了更深刻的了解，同时大家拍照纪念抗战胜利，使同学们更进步的相互了解支持。但是这次活动中有关抗日战争事迹较少，出现这种情况还是我们的前期准备工作不够，在以后的活动中要从这方面加以改正。 

班级活动设计方案(篇2)

一、军训目的

通过严格的军事训练提高学生的政治觉悟，激发学生的爱国热情，培训学生吃苦耐劳的精神以及坚忍不拔的品质，培养学生集体主义意识和严守纪律的意识，增强学生的国防观念和组织纪律性，提高学生的身体素质、心理素质和生活处理能力，养成良好的学风和生活作风，掌握基本军事知识和技能。

二、军训对象

高一年级全体新生。

三、军训组织机构

(一)无中军训指导委员会

主任委员：

副主任委员：

委员：

(二)军训现场组织

军训指导：县人武部军训队

思想教导：

思想指导员：

四、军训主要内容

警姿、立正、稍息、齐步、正步、步伐变换、跑操、手榴弹、枪械、分列式训练、内务整理及国防教育。

五、军训时间：

8月24日～8月29日

每天：上午7：30—11：30下午2：30～5：30

天气过热时：上午7：30～9：00下午4：00～5：30

六、训练场地

无为中学楚江运动场

七、组织要求

各班主任每天必须在训练前与训练后清点本班人数，随时注意本班学生的身体和思想变化，及时与学生进行思想交流与沟通，并对学生进行精神激励。尤其要注意教育学生增强安全意识，防止意外发生。

军训期间晚自习以入学教育为主，如遇阴雨天或特殊情况，白天改上军事理论课。

八、高一学生仪表要求

1、白天训练时一律穿军训服，运动鞋;

2、男生不得留长发，不得染发、烫发、碎发，不得剃光头;

3、女生前额流海不过眉，不抹口红，不涂指甲、不做怪异发型;

4、不戴戒指、项链、耳环、护身符，不佩奇异装饰物。

班级活动设计方案(篇3)

2010班级主题活动方案

一 班级情况简介: 我们五(4)中队的班级口号是人人为家添光彩,在这个有16名男生和16名女生组成的集体中,大家和谐快乐地成长着,比较特殊的是,我们班有很多的学生是外省市的借读生,每个学期的期末还没有结束,就会有很多的学生跟着家长纷纷回老家了.开家长会,不请假就缺席的家长也有,造成了这些孩子比较自由,随意,集体观念较差,基于我班的现状,我在本学期的工作设想是如何加强集体教育,增强班级的凝聚力.二 本学期主题活动设想: 新的一学期开学了,我打算在全班在全班进行了一次情感交流。此次活动分为两个环节：

(一)

第一环节是在班级开展“大家都来夸夸我”主题班会活动。轮流让每个孩子站在讲台上，其他的孩子都来针对他的优点发表自己的看法。在大家的注目和表扬下，孩子们对肯定和关爱的期望得到了满足，同时增强了班级凝聚力，使每个学生愿意成为班级体的一员，而且以自己是班级中的一员而感到自豪和光荣，进一步使每个学生明白了集体的概念，能够形成班级和班级体的不同概念，有利于班级体的形成，有利于学生加入班级体，积极参加班级体的活动。而且，此环节从感性上培养了学生的是非观念，形成了一种相互激励、相互竞争、相互协作、共同奋发向上的良好风气。

第二个环节是在课余时间和每个孩子单独聊天，了解他们的家庭、课余生活，从而走进孩子的内心，了解孩子的心理需求。要用心和每个孩子沟通，让他们对我敞开心灵，聆听他们来自心底最深处的声音，从而使孩子有了一个倾诉心事的对象，有一个感情交流的空间。通过这主题活动，尽量缩短我和孩子们的距离，使孩子们更喜欢和我接触，尽量满足他们对了解和爱的渴望。集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.也许我们每个人都喜欢自由,但我相信每个人都向往家的感觉,让我们都贡献一分热,创造和谐美的大家庭.

班级活动设计方案(篇4)

活动背景：

社会背景：感恩的缺失在当今社会已成为一种较为普遍的现象，很多人已经习惯把得到当做理所当然，却不懂得感恩，甚至根本不会感恩。这与我们构建和谐社会的目标是背道而驰的，教会人们感恩，紧迫而重要。

学情背景：初一的学生正逐步从童年走向少年，人生观、世界观、价值观开始形成，受多方面因素的影响，学生的感恩意识淡薄。且不论感恩老师、感恩社会、感恩他人……就是对父母，他们也未必心存感恩。但是，“孩子都是最善良的”，他们没有感恩，并不是他们不愿感恩，而是需要一种正确的引导。我们要做的，就是引导学生从身边最亲近的人开始，学会感恩，再从感恩父母逐步延伸到感恩老师、学校、他人、社会、自然……

设计理念：

感恩的内涵无比深刻，感恩的外延无限广阔。

40分钟要做的，应该是竭力唤起学生的感恩之心;40分钟能做的，是把感恩的种子播种在学生心里，而让它生根发芽，至于开花结果，却需要在今后的生活中，慢慢浇灌，细心照顾，因此，本次活动只选择了感恩父母。“百善孝为先”，孝是做人之本，感恩父母是感恩之本，做好了感恩父母，才能做到更高层次的感恩。

活动目的：

1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。

2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

活动重点

1、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起，以实际行动来回报父母。

2、引导学生懂得感恩是一种道德规范，并在认知基础上身体力行。

活动准备：

教师准备

家长的照片，家长心里话的录音，背景音乐，多媒体课件。

学生准备

了解父母的基本情况，整理故事，学唱歌曲。

活动形式：

歌曲欣赏、听故事、诗朗诵、讨论、集体宣誓

活动过程：

一、重温一个经典(5分钟)

1、教师配乐讲述故事——《地震中的妈妈》(钢琴版.kisstherain)

当救护人员发现她的时候，她已经以这样的姿势定格了：双膝跪地，双手坚定地撑着。她的上身向前匍匐着，模样就像行跪拜礼，她的身体被压得变形了，让人不忍卒睹。但是在废墟中，拱起了一座母爱的桥。

不知道她从哪里得到的力量，在大厦即将倾倒的瞬间，在水泥板和砖块狂暴地砸向她的那一时刻，她没有趴下，而是用这种独特的姿势支撑着，直到永恒。她背负着的是千万斤的废墟啊，但她没有倒下。因为母爱的力量在支撑着她!

也许她还活着?救援人员冲她喊叫，用撬棍敲击着水泥框梁。她没有听见，也没有任何的反应。队长从砖石的缝隙中伸进手，触摸到的却是冰凉的躯体。于是人们暂时放下了她，走向下一个废墟，去救一息尚存的人。

或许是得到神灵的启示，救援队长忽然想到什么，他迅速地往回跑，竭尽全力地把手伸进那女人身子弯成的苍穹中，他探到了一个软乎乎、暖融融的小生命!那是一个孩子!救护队员们把断壁残砖搬开，从她屈曲的身体下面，抱出一个三四个月大的婴儿。在母亲的呵护下，她还酣然熟睡着，因为有母亲的庇护，山崩地裂，并不意味着什么。

孩子毫发未损，她一直安详地睡着，红扑扑的小脸让所有的人为之动容。

随行的医生准备给她做体检时，襁褓中却滑出一部手机，上面是一条已经写好的短信：

亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，妈妈爱你!

师：这是世界上最感人的短信，同时也是一条特殊的遗嘱，一个伟大的祝福。都说是父爱如山，母爱似水。但谁敢说，这位母亲的脊梁不是一座大山?同学们，你们听完这个故事以后有怎样的感受呢?

2、学生谈听后感受。

(请两名学生说说听后的感受。)

设计目的：用经典感人的故事展示母爱的无私、伟大，达到震撼学生心灵的目的。

二、再听一首歌曲(2分钟)

师：《地震中的妈妈》让我们看到了母爱的伟大，在生死抉择的时候，母亲竭尽全力把生的机会留给自己的孩子，自己却义无反顾地走向死亡。我们平凡的生活中，虽然没有如此惊心动魄的场面，但其实生活的每一个细节中都包含了浓浓的情意，下面我们一起欣赏一首优美的歌曲，同时看一组照片。

多媒体播放歌曲《父亲》，同时播放学生家长生活中劳作的照片。教师适时评点。

设计目的：让学生听着感人的歌曲，看看自己父亲的照片，唤起学生对家长的思念，对往事的回忆。让学生刚才对《地震中的妈妈》的感动由远及近，即从为母爱感动到为自己享受的父爱、母爱感动。

三、回首一段往事(10分钟)

师：生活总是用平凡演绎伟大。下面，我们跟随一组平凡的图片，回忆生活中的点点滴滴，发现伟大。

1、多媒体展示一组图片，师生共同回忆父母教自己走路、送自己上学、陪自己看病等成长历程。

2、自豪的讲讲父母的故事。

设计目的：师生共同寻找生活中平凡而又值得铭记的点滴，抓住感动的瞬间，唤醒学生的感恩之心。

四、聆听父母心声(8分钟)

师：刚才，同学们讲述了父母的故事，也抒发了对父母的理解和感激。可平日里，我们也许很少和父母交流，我们更多的感受都是父母的唠叨，其实，父母也有很多想说给你听的心里话，想听吗?

播放四位学生家长讲给孩子的心里话。(背景音乐：Tears眼泪(钢琴曲))教师适时点评。

设计目的：让学生听听家长平日烦人的唠叨背后的关爱，拉近学生和家长的距离，把学生的情感推向高潮，使学生在下一环节能发自内心的表达感动，付出行动。

五、付出你的行动(10分钟)

1、闭上眼睛，想想父母，你想对父母说……

2、说说你感恩父母的具体行动。

3、感恩小故事。

A、《挨杖伤老》：汉朝时，大梁有个叫韩伯愈的人，他的母亲对他管教很严格，稍微有点过失，就举杖挥打。无论母亲打多重，他都没有怨言不掉眼泪。

可是，有一天伯愈在挨打时，竟然哭得很伤心。母亲觉得奇怪，问道：“往常打你时，你都能接受，今天为什么哭泣?”伯愈回答道：“往常打我时我觉得疼痛，知道母亲还有力气，身体健康，但是今天感觉不到疼痛，知道母亲身体不如以前，体力微弱。所以伤心禁不住流下了泪水。并不是疼痛不能忍受。”

B、孝顺儿捐肾救母：20__年9月底，在深圳一家律师事务所工作的田世国得知母亲刘玉环患尿毒症后，偷偷跑到上海中山医院作了血样检查;配型成功后，瞒着母亲，毅然将自己的一个肾脏移植给她。

4、教师小结感恩父母的一些具体行动。(多媒体展示)

生活方面：主动做家务;勤俭节约。

学习方面：努力取得好成绩，和父母分享成功的喜悦，让他们感到骄傲。

思想方面：听从父母的正确教导，不顶撞父母;遇到重要事情和父母商量。

5、全班同学一起做出一个承诺。(多媒体展示)

“学习勤奋有上进心，言行文明有感恩心，做事勤恳有责任心，做人踏实有自信心，做一个懂事的好孩子，做一名优秀的中学生。”

6、书写感恩卡

教师下发色卡纸，让学生制作感恩卡，在卡片上写下三件近期能完成的感恩父母的具体事情。

设计目的：将心中的感恩外化为具体的行动，让学生把感恩父母付诸行动，落实到生活中。

六、班主任寄语(2分钟)

父母抚摸我们的头，盼望我们长大，而我们长大又意味着什么?是父母逐渐衰老。

我们该做的，就是用一颗感恩的心，去触摸那粗糙的皱纹间细腻的温暖。

和父母一起用爱构筑一个温馨的家，享受幸福的生活。

七、感恩在继续(2分钟)

1、全班合唱歌曲《让爱住我家》。

2、感恩在继续：

A、利用周末的时间，亲自为父母做一顿饭。

B、给远方的父母打个亲情电话或发一条问候的短信。

C、每天都保持最灿烂的笑容。

设计目的：将用心感恩具体到用行感恩。把学生的感动从课内延伸到课外，从感恩父母升华到感恩社会、感恩自然、感恩生活。让学生懂得感恩是一种道德规范，应在认知基础上身体力行。

班级活动设计方案(篇5)

班级主题活动设计

班级主题活动方案

珍爱生命，珍惜水资源

口号：生命你我他，珍惜水源靠大家

活动主持人： 韦璞

一、活动目标：

水是生命之源。离开了水，人类不能存活，动植物也失去的生命存在的理由。作为一名学生，我们每天都用到水的同时，也要理解水对我们的重要意义，明白当前的水资源利用状况，节约珍惜水源，从自己做起。

二、活动时间、地点、对象

活动地点：有多媒体条件的教室（播放视频和相关的图片）

活动时间：2012-3-31（周六）

活动对象：金山中学七年级三班的师生

三、活动形式：主持人讲解、学生讨论并且发表观点、教师或主持人总结。

四、活动内容：

1.主持人讲解：

播放视频：自然界的水循环；水的利用现状；洪水、干旱；水污染

展示图片：干旱图片——对人们的生活带来的影响（学生思考讨论）

与自己的生活的比较（自己现在不缺水，所以很幸福）

水污染的图片——饮用水污染

灌溉用水污染

河水、海水污染（动植物失去了生存的家园）

宣传节水的图片——引导学生节约水资源

针对播放的视频及图片引导学生进行思考与讨论。

2.学生思考与讨论：

理解自然界水循环的原理

对于干旱地区人们的困苦生活有大的感触，会同情，会理解自己目前的状况，会想到珍惜水资源。

对于水污染，会产生保护水源、人人有责之感。

以上问题均通过与同班同学的讨论之后，形成自己的理解观念

3.学生发言：

对于第二步讨论与思考的结果进行语言的组织与表述：每位学生都可以自由举手发言，教师或主持人对学生的发言进行简短的归纳，表示积极肯定。

学生发表自己的观点，周围其他学生认真听讲，加深对珍惜生命、珍惜水资源的主题的感悟。

4.教师或主持人对学生的观点进行综合的归纳总结。

班级主题活动设计

五、活动准备与分工

提前对于相关资料的收集、场所的布置、负责人的分工进行合理、周密的安排。

六、活动总结与反思

1.活动总结：

此次的主题活动，在让同学们了解了水循环原理、丰富了科学知识的同时，也懂得了水来之不易。自己现在有水用，但是很多地方的其他人却没有水，或者没有干净的水用。学生了解到了应该珍惜水资源，从自己做起，从小事做起，不浪费一滴水。

2.活动反思：

针对多动中出现的情况进行思考与反思，有何不足之处进行记录，以便下次班会进行的时候可以的到优化，更加完美、顺利地进行。

班级活动设计方案(篇6)

麒麟区北关小学乐玲仙

一、活动背景

现在的小学生大多是独生子女，娇生惯养，认为父母应该为自己做一切，对家庭更加麻木。他们以自我为中心、唯我独尊，有的对父母不太礼貌，经常对父母大呼小叫，无故发脾气，丝毫不顾及家长的感受，甚至做出忘恩负恩、伤害父母的事。一个连家庭关系都不懂得珍惜的孩子是极其冷漠的。他不会对老师和集体有感情和意义。

因此，我设计了以《感恩父母》为主题的班会课

二、活动形式

活动以讲故事、表演、调查等形式为主，充分体现了以人为本的教学原则。

三、活动过程

（一）创设情境导入主题

背景**《感恩的心》响起，接着出现了一幅母亲托起婴儿的背景**，同时生读背景语，导入。

师：是啊！世界上最伟大的爱是父爱和母爱。

世界上最深的情，莫过于儿女情。花儿可以凋谢，大海可以改变桑田，但是父母的爱，却永远留在我们心中，他们的善良将陪伴我们一生。今天，让我们走近父母，感受世界上最温暖的爱！

（二）了解父母之爱

1、听《父亲》及背后的故事。

2同学们，此刻你想对这位父亲说些什么？请大家自由发言。

3、讲故事

你还收集了什么关于父爱和母爱的故事？告诉我们你知道的故事。让我们感受父母的爱！

4、生谈感受。

这些故事使我们深受感动。在生死关头，他们都把生的希望留给了孩子。父母的爱真是太伟大了。

(三)、感受身边的父母之恩。

1、交流诉说父母之爱。

下面请同学们回忆生活中最触动你心灵的场景，说说你父母令你最感动或最难忘的一件事。（生讲自己的故事）

2、辨析对错 。

大家的故事真令我感动，从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，现在我们长大了，绝大多数孩子都能体谅父母、感恩父母、回报父母，可是也有一些孩子不懂事、不明事理，他们做事让父母无奈、甚至是伤心。下面请看小品《如此儿子》

同学们，刚才看了小品，你觉得儿子画得对吗？你想对他说些什么？结合自己实际说一说。（生说自己）

（四）回报父母之恩

1、小品《礼物》

父母之恩永生难忘，让我们用一生去珍惜，让我们永远感谢父母，下面请欣赏同学自导自演的小品《我的礼物》。

2、听写给母亲的一封信

三。是的，同学们，我们有没有想过，如果有一天，你发现爸爸开始用假牙；如果有一天，你发现当你过马路时，你妈妈需要你的帮助才能走路；如果有一天，我们回家后，无论我们怎么称呼，我们都永远找不到爸爸和妈妈的身影；如果有一天，我们只能触摸冰冷的墓碑，呼唤心中亲人的名字

不要让我们等到那“如果”到来时再去后悔，再去遗憾，就让我们从现在做起，从这一刻做起，让我们现在就来表达出我们感恩父母的心声吧！

同学们，爱父母不是言出必行，而是从现在起，从今天起，变为实际行动。那么今天回到家我要怎么做？

（五）感恩调查

（课堂前完成问卷调查，并公布调查结果）

1、你知道父母的生日吗？你给你父母生日礼物了吗？

2你知道你一年花了多少钱吗？

三。你知道父母最担心的是什么吗？你能为父母分担忧愁吗？

4你父母最痛苦的事是什么？

5、父母最让你感动的一件事？

通过“感恩调查”及统计数据的公布，引起学生的思考，明白：父母为我们终日操劳，默默奉献，而我们作为儿女的对父母的关心却远远不够。

（六）游戏：《最舍不得的人》

本环节我设计了这样一个游戏《最舍不得的人》：让学生拿出一张纸,在**的背景下让大家认真的想自己生命中最重要的五个人并把他们写在纸上，随后通过语言带入情景让同学们依次去掉第一个， 第二个，第三个，直到在最重要的两个人的时候只能选择其中一个。

游戏中，每一次从生命中最重要的人去划一个的同时，对同学们在灵魂上都是一次震撼，直到最后有很多同学是流着眼泪去按照指示划掉的第四人。现在的孩子都生活在蜜一样甜的生活中，他们很少或根本就没有经历过生离死别的痛，也不会去思考最爱他们的人，有一天突然离开了他们，他们怎么办。

【通过活动，告诉学生，要从学会感恩父母开始，要感恩你的亲人、师长、朋友和帮助过你的人，要珍惜身边每一个爱他的人，同时也要坚强的去面对人生中的任何突如其来的变故。拓展、深化了主题。】

（七）宣誓

（全班起誓：全体学生起立，举手，握拳。）

亲爱的爸爸妈妈——

从现在开始，

在思想品德上让你们安心；

在学习上让你们放心；

在生活上让你们省心；

我们决不辜负父母心。

（八）班主任做总结

《感恩的心》为**背景

同学们，今天我们召开了“感恩父母”主题班会，开得很成功，我感到很欣慰。这次班会的策划和排练都是同学们用“心”来完成的。我发现同学们在排练节目的同时，也沉浸在心灵中，让你有了很多新的感受。

当代作家毕淑敏说：“当我们年轻的时候不懂事，当我们懂事的时候已不再年轻。世界上有些东西是可以弥补的，但有些东西是永远无法弥补的。

”所以现在的我们，就要对父母多一份关心，尽一份孝心。也许只是一杯茶，也许只是一碗饭，但在爱的尺度上，他们是等价的，因为孝道是无价的！

主题班会在《明天会更好》的歌曲声中结束。

班级活动设计方案(篇7)

??分溺爱与纵容，现在的孩子普遍有“自私、冷漠、孤僻”的一面，这是个危险的信号。针对这种令人担忧的现象，我们二（4）中队准备通过开展“学会感恩”系列主题班会活动，唤起学生的感恩之心。

设计目的：

1、唤起学生的“感恩之心”，懂得感恩。

2感谢父母、老师和帮助过自己的人，学会感恩，做一个家庭的好孩子、校园里的好学生、社会的好孩子。

活动内容：“护蛋别动”游戏 ；问卷调查；诵读三字经；感恩行为实践。

活动准备：

每人一只生鸡蛋。**磁带。诵读儿歌。

活动对象：二（4）中队

活动地点：二（4）班教室

活动步骤：

一、《护蛋别动》游戏开场。

同学们，今天老师让你们玩一个小动物——鸡妈妈。现在，老师就把鸡妈妈的孩子交给你们，请你们一定要好好爱护自己的“孩子”。规则：

1婴儿蛋只能随身携带，不能放在身体以外的任何地方。

2、保管时间为一节课。参加任何活动，做任何事，不能生孩子。

三。鸡蛋不会受损，哪怕是一点点。

你能做个称职的“鸡妈妈”吗？请开始保管。

建议：时间可以放在全班甚至课后几天，效果更好。

二、问卷调查。

1、同学们，在我们的记忆长河里，总是有无数的小波浪、小涟漪组成，老师很想了解你的记忆里，究竟有着怎样的风景？可以吗？

2、笔试完成问卷调查。要求：诚实回答。

3、计算计算你的分数。说一说。

（说明：分数越高，你内心感恩情怀越浓厚，相反，则越淡薄。诚实地认识认识自己。）

4、背诵古诗《游子吟》，欣赏歌曲《每当我走过老师窗前》

三、背诵“三字经”

尊是中教是中华民族几千年来形成的传统美德。尊是中教就是尊是中教。继承和发扬中华民族“尊师敬长”的传统美德，是人类生存、发展和社会文明进步的需要，我们每一个小学生都应该树立尊师敬长的观念，养成尊师敬长的好习惯。

大家还记得这样一首诗词吗？（引导背诵）

诗词称尊长勿呼名

吟诵对尊长勿见能路遇长疾趋揖长无言退供立

骑下马乘下车过犹待百步馀长者立幼勿坐

长者坐命乃坐尊长前声要低低不闻却非宜

“一日为师，终身为父”“师恩似海，教德如山”“桃李满天下，阳光雨露恩”尊师，是中国人恪守的美德之一。“负笈千里”“程门立雪”等尊师的故事，至今传为佳话。在现代社会，人们也把教师比作照亮别人，点燃自己的红烛；辛勤修剪枝叶、浇灌祖国花朵的园丁；吐尽银丝，为他人御寒的春蚕；默默无闻，帮助学生攀登知识高峰的人梯……是啊，我们的点滴进步，无不渗透着老师的心血和汗水。

老师对我们很好，我们应该尊重老师。

班级活动设计方案(篇8)

班级管理活动设计方案8篇

班级管理活动设计方案篇1

1、每周有针对性的对学生进行安全教育。要对学生进行紧急突发问题处理方法、自救互救常识的教育。紧急电话（如110、119、122、120等）使用常识的教育。

2、教育学生遵守学校规章制度，按时到校、按时回家，防止意外事故发生。

3、加强防火安全教育。按《消防法》的要求，做到人人都有维护消防安全、保护消防设施，预防火灾，报告火警的义务。要做到人人都知道火警报警电话119，人人熟知消防自防自救常识和安全逃生技能。

4、不带与学习无关的小刀、利器、易燃易爆等不该带的物品进校。

5、课间休息文明活动，不追跑撵打。

6、上下楼梯靠右走，单列行进，不推，不挤，不抢，不滑楼梯扶手。

7、上下学路队要文明有序，三人成列，两人成行。

8、团结同学，不开过分玩笑，互帮互助，共同进步。

9、共同保持班级清洁，不损坏班级公物。

10、文明就餐，吃饭时不说话，不浪费，爱惜粮食，勤俭节约。

11、时刻以班级为荣，主动维护班级荣誉，不做有损集体的事情。

12、时刻遵守《中小学生守则》、《小学生行为规范》。

13、对学生进行安全教育，防止火灾、交通、中毒和其它安全意外事故的发生。

14、经常检查教室内的"电源开关、电线、门窗、照明灯具是否安全、牢固，发生问题要及时报告有关部门维修，并告之学生注意安全。

15、组织好班级各项活动，对安全隐患要有预见性，并采取积极有效的预防措施，要教育学生注意安全。

16、班主任要每天检查学生的出勤情况，及时与无故未到校的学生家长取得联系。

17、学生要做到：不打架骂人、不看色情、凶杀的书刊、不做损人利己的事、不吸烟喝酒、不损害公物、不在教室内打闹。

18、严禁学生携带棍棒、利器等不安全物品进入学校。

19、集会、站队快静齐，不说话，不打闹，不拥挤。

20、学生在校期间因特殊情况离校，需班主任与家长联系，由家长到校接，方可出校门。

21、学生出入教室，上、下楼梯要有礼、有序，严防混乱、拥挤造成的意外伤害事故的发生。

班级管理活动设计方案篇2

每个人都会有自己的家乡，并且每个人都会爱自己的家乡，都希望自己的家乡变得很美丽，很繁荣。

我的家乡------延边是个美丽富饶的城市，作为家乡的一员，我要尽己所能，为了家乡美好的明天贡献一份小小的力量。

做班主任的，总感觉自己有很多的欠缺，却不知道如何去弥补。今夏认真研读了李镇西老师的《做最好的班主任》一书，解决了我很多的困惑。起初我是抱着完成学校的任务的态度去看的，可当我阅读以后，李镇西老师以一个语文老师的优美文笔与才华折服

个班主任的细腻与认真感动着我!捧读《做最好的班主任》，得以与李镇西进行心灵的对话，真是如春风拂面，惬意非常。

书中第一章就写到：寻找班主任的幸福感，寻找班主任工作的幸福感，登过三尺讲台的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸福可言啊!自己做了班主任之后，体重减轻了，脸蛋变黄了，皱纹变多了，脾气变差了，种种迹象表明：班主任不是那么好当的!李教授用自己的亲身经历告诉了我答案：享受职业，赢得尊严，班级学生爱戴，同行敬佩，家庭幸福，衣食无忧，超越自己。这些事情看起来很简单，但是真正实施起来很难，而要想达到理想的效果更难。我们班主任早来晚归，可以说事无巨细，但有时，还出现难以预料的难题。所以，我们常常会埋怨班级工作的烦琐和复杂，感慨工作的忙碌和不值，确实是有多少老师愿意做班主任?书中李教授写到：教育每天都充满悬念!他期待着每一天的悬念，进而研究，解决不期而遇的悬念，并享受解开悬念后的喜悦，然后又期待着下一个悬念如此周而复始，这便是教育过程的魅力所在，也是教师成长的奥秘所在。他把无法预料的麻烦看成教育的魅力，成长的必须，这是怎样一种境界!如果说过去我还对自己的全心投入和得到有过不满的话，那么当我怀着感受教育魅力的心态，开展工

作时，我觉得一切的麻烦并不是那么面目可憎了。记得两年前刚接新初一，面临着班上男女比例严重失调的压力男生是女生的两倍，我不知在心里抱怨过多少回，因为男生的调皮好动是出了名的，值日也不如女生自觉，总是状况不断，被扣星也是身不由己。给我的管理带来的麻烦真是从未间断过，我牢记苏霍姆林斯基说过的每个人都有一颗成为好人的心，我坚信每个班级学生，无论多么调皮甚至捣蛋，他都有一颗成为好人的心，都是可塑之才。于是我通过多种渠道唤醒他们的自信，制定最近目标，不断地刺激班级学生们有持续地学习动力，所以今天，让我感到高兴的是，我们班上班级学生无论好差，没有放弃学习的。我们班从刚入校的不被看好，到现在成绩已名列前茅。我在与他们的斗争中，感受到成长的喜悦。

如果说，成绩的进步带来的更多是功利和虚荣，那么注重情感投入，宽严有度，抓住教育契机，做足文章，才真正让我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。就拿这次校运会来说，由于我班两名男生在校内闲逛，让我们班与精神文明班擦肩而过，我自认为是一个包容心很强的老师，我的教育理念是，无关乎原则，可以视而不见，允许班级学生犯错，但不逾距。实际上换平时，恐怕这点违规我私底下说服教育就可以了，可是，这是一年一次学校活动，是对外证实班级管理的机会，我两天以来的形影不离和我自感两天以来我们班上的班级学生良好表现都被一票否决了的委屈和心痛，让我禁不住的在总结会上声音哽咽，当时我就强烈地感受到了群情激奋，大家纷纷指责肇事者，我强烈感到肇事者的无地自容，似乎一场战争就要开始，我调整情绪，从我个人的期望讲到全体的付出到班级的荣辱最后到正确对待犯错同学的态度，我晓之以理，动之以情，我讲话时我感受到班级学生从未有过地认真和专注。在事后的周记中，王丹阳这样写到：原本我打算放学后找人把他们打一顿，但是杜老师用自己的行动让我认识到什么是宽容和爱，我会永远记住。许多班级学生都深有感触地说：虽然我们失去了荣誉，但我感觉我们班凝聚力更强了。就连我们班最调皮的王磊还在这次周记中写到：虽然我是老师眼中调皮，捣蛋的孩子，但我绝不会给班级惹事，不会让一颗星因我而扣。自此一个月了，确实我们班

没有扣过一颗心。经过这次，我更加认识到抓住教育契机，把坏事也能变成好事。

有一位诗人曾经这么说过：生活是黑暗的，除非有了渴望;所有渴望都是盲目的，除非有了知识;一切知识都是徒然的，除非有了工作;所有工作都是空虚的，除非有了爱。经过多年的磨砺，班级学生们确实也一次次感动着我，让我真切领悟到惟有班主任，才能真正学心相印，才能真正领略到人学的美丽。让我们把人生最美好的年华倾注在我们所热爱的教育事业的热土上吧!面对建设社会主义新林区这一新形势、新任务和新机遇，我们也许不能驰骋疆场，建功立业;我们也许无法纵横天下，轰轰烈烈;我们也许不能指点江山，激扬文字。但我们可以立足平凡的岗位，从本职工作做起，从身边小事做起，为延边的光辉的未来涂抹上最亮丽的色彩!

班级管理活动设计方案篇3

对于班主任来说，班级管理是最重要的事。班级管理好了，其他的一切都有希望。我是第一年担任班主任工作，在过去的半年多时间内，我真切地体会到了班主任工作的不易。

在网上学习了班级管理这一章节内容，我获益匪浅。下面针对其中的班干部选择，讲讲我们这个班级的故事。

我带的班级是三年制普通中职学生，所学专业为服装。由于进校时普遍的中考分数很低，在一定程度上也决定了班级管理的难度不小。班级中的孩子绝大部分是独生子女，性格上较为自我，易冲动，自主性比较差。第一学期初进校，同学们相互间都还不熟悉，在班会课上选班干部时都没有人站出来选举，因此我只好指定了各个岗位上的班干部人选。由于初为班主任，在这方面没有经验，很快班级里就出矛盾了。

在半个学期过后，在一次批阅周记时发现很多同学都要求换班长。从周记中同学反映班长做事不公正，很多时候没有以身作则，没有班长的榜样作用。有一小部分和班长比较要好的同学似乎得到班长的庇护，为此另一部分同学更是和班长闹起了矛盾，寝室的卫生和纪律等也受到了很大的影响，甚至一度有苗头要发生打架的事情，幸好楼下阿姨发现早，及时通知我，并做了处理。在学校安排的“小红帽”活动中，班干部的作用也发挥得不是很好。由此看来，最初的班干部选择不是很恰当啊。

参加了班主任培训的网上学习后，我分析班级的人员组成，了解同学们的心理想法以及他们的期望，在第二个学期刚开始的班会课上进行班委的重新选举：先让学生自我推荐班委候选人，组织全班同学们来投票选举班干部，要选有头脑、有能力、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人，通过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，责任心强，有强烈的竞争意识，有工作魄力。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自己的岗位，明确自己的职责，每周末，我要求召开班委例会，每位班干部总结自己的工作，找出存在的问题，最后，我进行讲评。在讲评中，我侧重表扬，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养他们的主人翁意识和责任心。

班级管理活动设计方案篇4

为了认真贯彻落实学校的工作计划，使本学期的各方面工作能够更好的开展，本人结合自身的实际情况，特制定以下工作计划。

一、思想政治方面

1.加强政治理论学习，提高自身素质认真学习党的路线、方针和政策，保持正确的思想政治方向。关心国家大事，经常和老师们共同探讨学习体会，提高自己的思想政治觉悟。热爱自己的事业，关心爱护每一个学生，让学生把学校看成一个温暖的大家庭，把老师看成妈妈一样。对学生一视同仁，一切从学生的实际出发，让每一个学生在学校中都能健康快乐的成长。

2.加强学习交流，提高师德修养

本学期，我将通过网络、刊物等渠道，搜集名师的事迹材料，认真学习体会他人优秀的教育经验，在名师的引领下，进一步用爱心、耐心去呵护每一颗幼小的心灵。在班级工作中如有不懂的地方，及时虚心的向周围的老师请教。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己，做到言传身教、为人师表。

二、教育教学方面

1.认真学习教育教学理论

二十一世纪是信息时代，科技知识不断更新，新的理念不断涌现，学习成为我们现代社会生活的重要方式之一。教师从事着教书育人的重要工作，更需要不断学习。在工作中，我会继续认真学习教育教学理论，认真研究课程标准，研究学法和教法，研究教材重点与难点，做到理论指导实践，实践充实理论，把一些好的教育教学理论方法运用到具体实践中。认真贯彻国家基础教育工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面推进素质教育，深化教育改革。以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革。

2.努力提高学生成绩

要提高学习成绩，学困生是关键，我准备根据具体情况，有针对性地采取多种方式帮助、提高学困生的学习成绩。

3.充分发挥家长的作用

多与家长沟通，与家长建立良好的关系，认真听取家长的意见或建议，满足家长的合理需求，努力缩短家长和老师之间的距离。充分调动家长的积极性，使他们成为学校教育的坚实后盾。建立“家校联系册”，使家、校双方随时了解孩子的表现，以利于对学生进行及时教育。

4.常规业务方面

力争按时完成各项任务，坚持出满勤。认真备课，为40分钟的课堂教学做充分准备。认真上好每一堂课，课后及时认真反思教学中的得与失，以便在今后的教学中扬长避短。

5.自主学习，开阔视野。

积极参加学校组织的各项培训、学习，并做好学习记录。课余时间多阅读些教育教学刊物，摘录些对自身工作、学习等有益处的篇章段落，积极参加学校组织的教育教研活动。平时多读书，多看报，不断充实自我，提高自身素质和水平。利用网络媒体、报刊杂志、业务专著等，加强学习、研究，及时掌握所教学科教学发展的动态和趋势。

6.专业发展，提高自我

练习“三笔一话”基本功，学习驾驭课程标准和教材，进一步提高掌握、运用现代教育信息技术的能力。坚持每天写教师工作日记，及时的记录自己在教育教学方面的点滴收获与想法，借以促进提高。

三、班级管理方面

班集体是学校工作最基本、最重要的组织，是培养学生良好行为习惯的主阵地。要加强班集体建设，因此一定要提高班级的凝聚力和荣誉感。

1.养成教育

要求并引导学生时刻以《小学生守则》和《小学生行为规范》的内容为行动准则，严格约束自己的言行;经常提醒学生不要在教室里、走廊内大声喧哗、跑跳、打闹;自制力较强的同学负责监管、带动;规范学生的书写、作业等，培养学生养成良好的学习习惯。

2.思想教育

积极带领学生参加学校组织的各项比赛和活动，坚持和学生一起参加大课间活动。同时，充分利用升旗、重大节日、班队会等活动，对学生进行爱国、感恩等多方面思想教育。

3.安全教育

警钟长鸣，安全第一。每周至少对学生进行一次交通、游戏、劳动、饮食等方面的安全教育。

4.卫生教育

值日认真彻底，不留死角。本学期，我依然帮、带、指导学生打扫卫生，使他们掌握劳动的技能与方法，还教室一片洁净，给学生提供一个良好的学习空间。作为一名经验尚浅的老师，我在教育经验，组织管理等各方面，还有太多的欠缺和不足，需要进一步的完善自己，以更快的速度融入到集体当中。总之，我要处处严格要求自己，努力提高自己，为学校的发展尽自己的一份力量，愿我们的学校会越来越好!以上是我制定的个人工作计划，如有不完善之处，请领导批评指正。

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班级管理活动设计方案篇5

一个班级就是一个集体，而这个集体的领头羊就是班主任，班主任工作的成败将影响到班级各项工作的开展。尤为重要的是班主任工作的成败，将对学生的能力、性格等方面产生难以估量的后果。仅就本学期本班的班级管理方面，谈以下几点心得体会：

其一，人人参与班级管理，让学生成为班级的主人。

让每一个孩子都在班里找到自己的岗位，让人人都有事做。现在，我们班的每一个孩子都找到了自己的岗位：军长、体育部长、学习部长、生活部长、宣传部长、图书管理员等，每个部长都有几个委员辅助工作。每一个孩子都把它当做一种责任，都能够尽全力把工作做好。

其二，培养小干部，成立班级核心管理机构。

魏书生说：“每位学生、每位老师、每位干部都有为班级、为学校、为集体负责任、做事的欲望，我们及时给他们提供这样的机会和舞台，他们的欲望才能得到满足与发展，责任感才能越来越强，做事能力才会增长。”这是一种信任关系，也是培养孩子能力的方法，更是自己能力的显现。在本学期初，我和辛老师特别召开了一次班干部“竞选大会”，参选对象是全体学生，每个孩子根据自己的能力来竞聘岗位。经过孩子们精心准备、精彩"演说"，最后由全班学生投票，选出了军长、各个部门的部长。既然选出了班级领导班子，就要放手让孩子去管理，充分挖掘孩子的能力。而我们所做的就是为孩子服务，当孩子迷茫时给予指导，让他们沿着正确的方向前进。

我相信，只要我们全班上下团结一心，互帮互助，定会打造出一个健康向上、阳光朝气的班集体！

班级管理活动设计方案篇6

时间飞逝转眼一学期过去了，我班是一个全新的组合体。但是大家都能较快的融入这个新的大家庭，共同商讨、一起游戏、互相配合共同完成各项班务工作。大班的学习在幼儿园三年的学习中可谓是极其重要的，因为这是幼儿园学习的最后一年，是幼儿园与小学相互衔接的一年，幼儿将来能否较快适应小学生活关键还在于大班的学习生活。通过一学期的幼儿园学习生活，每个孩子都有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

不断学习提高自身素质，提高自身素质只有通过多种渠道不断的学习，才能提高忠诚于党的教育事业的责任心，才能提高自身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身边的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥自身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤恳恳，无论是否当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中从不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实施有计划，教学工作推陈出新。

教学工作是幼儿园中的一项重要工作，尤其对于大班来说。家长是非常重视的。这一学期中，我们认真仔细地备好每一节教育活动，并在每一节教育活动的设计上力求创新，引导幼儿主动学习。在拼音与数学的教学上，我们多方查阅资料，并与其他教师交流，保证知识的正确性。我们还仔细了解每个孩子的性格特点及学习情况，针对他们不会的、掌握不好的，加以辅导与练习。

安全工作不容忽视，生命安全高于一切。为了保证幼儿在园内的安全，我们要加强幼儿园的各方面安全工作，对幼儿进行安全教育，提高幼儿的安全意识及自我保护的能力，并深入进行安全教育及检查，做到防患于未然。为了进一步提高我园师幼的消防安全意识，熟悉灭火、应急疏散安全常识，熟练掌握灭火、疏散的组织程序以及火场逃生和自救互救的基本能力，增强组织实施扑救初期火灾的能力以及引导人员疏散的技能，建设平安校园构建和谐社会，创造安全的教育环境，在市消防大队队长的亲临指导下，我园于11日下午进行全园300余名幼儿及教职工的消防演习活动。

参加消防演习的师生们都感到，这样的演习，不仅使大家能真学、真会、真懂、真用，学到了新知识、新方法，熟练掌握了使用灭火器的要领，增强了消防安全意识，还为保证幼儿园消防安全奠定了坚实的基础，达到了预期目的。

班级管理活动设计方案篇7

本学期班主任工作本着以教学为主,很抓纪律卫生,开展了各种形式的活动,圆满完成教育教学工作。具体工作如下:

一、早自习利用晨会总结前一天的学生表现情况以及学生中的纪律卫生,出现的问题加以分析和总结,目的是让新的一天能不断的进取,克服工作和学习上的不足,为新的一天的学习生活指引航标。这半年的我班基本杜绝了迟到早退现象,能按时按点的,按部就班的上好课和晚自习,圆满的完成教学任务。

二、高中二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,尤其进入高二的学习,内容难度加大,对于象我班的程度较差的学生来说难度更大,往往因为学习不能立见成效而慢慢消沉。为了让学生树立信心和学习斗志,我主要做了这些工作:

1、班会早会对学生进行成绩和程度的分析,正确看待自己所处在的学习上的位置,让学生保持良好的心态,同时给学生创设良好的学习情境,使他们开开心心的迎接每一天的学习生活。

2、个别谈心,这很重要,对于不同的学生挖掘他们的内心世界,了解他们所做所想,这样会使教育能抓住切入点,教育才能有效果,从本学期来看的确收效很大。使班级纪律卫生明显好转,文明班级率最高。

3、寻求与家长的密切配合,三方沟通,正确的评价学生的成绩和存在的缺点和错误,使学生敞开心扉,把自己要说的说出来,解开他们的思想包袱,全身心的投入到学习中来。

二、积极配合科任老师的课堂教学工作,解决好科任老师与学生的关系,并为此做了大量的工作,稳定教学次序。

三、加强寝室的管理工作,本学期到寝室检查不下十五次,对存在的卫生纪律方面的问题能及时解决,女寝要好一些,男寝还存在问题,总的来说有很大的进步。

四、开展好各项活动,本学期运动会上,积极调动学生参与的积极性,发挥他们的体育特长,在运动会上能够克服困难,尽最大所能,取得总粉第四名的好成绩。在学生十月一的诗歌朗诵的比赛,以及征文活动中都取得好成绩,激发学生的学习热情和求知欲望。

总之,本学期工作成绩是肯定的,要不断分析和总结经验和教训,通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术,为把班主任的工作做得更好而努力。

班级管理活动设计方案篇8

从事小学教育9年多以来，一直担任着班主任工作，对于班级管理，一直处于摸索状态，因为每一次所带的班级，都与以往的班级学生基本情况各不一样。现在实行素质教育，对于孩子，我们不仅仅只一味的说教，有的时候还需要更多更好的方法，来约束班级里的孩子，教育好学生，这就需要寻找好的方法来管理班级。

做为班主任，要对自己有信心，有信念，相信自己能管好自己的班级，并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。记得我每次接手一个新班的时候，不论这班级的学生好还是坏，不论以前他们班级风气有多么不好，都不要对孩子轻视，应该想：这就是我的孩子们，这是我自己的班级，我要教好他们。在班级里，要对孩子们说：我不会听别人说你们怎么怎么不好，我只相信自己的眼睛，相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差，同时也相信大家一定会努力，也希望大家要相信老师，老师是优秀的，你们也是优秀的，相信老师一定会带好你们的。

在班级里，要相信孩子的能力，培养孩子的集体荣誉感。并且用好班级干部，班干部是班主任在班级里的得力小助手，用的好的话，会减轻班主任在班级管理上的负担。孩子是班级里的主人，要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员，不能因为自己而影响整个班级体。发挥每一个孩子的作用，培养孩子们的集体荣誉感。在班级里，要平等对待每一个孩子，不论他的成绩好坏，家庭如何。班级管理中，班级干部管理班级，并受全体同学的监督，每一个学生都有维护班级荣誉的权利。

作为班主任，还有一股凝聚力，要把班级所有科任老师，都凝成一股绳，要让班级中所有的科任老师都要为班级出力，让他们重视我们这班级。如何让班级的科任老师关心自己的班级呢?班主任要搞好科任老师的关系，与科任老师关系好了，科任老师自然就会关注自己的班级体。这样，让班级里所有的科任老师都喜欢我的班级，并让他们关心班级里所有的孩子。这样，班级里就形成一个大家庭模式，这样管理班级起来，更加轻松，而且效果会更好。

班级活动设计方案(篇9)

“不给别人添麻烦”主题队会方案设计

活动主题：不给班级添麻烦

活动目的：

1通过班会，让学生自尊自立、自强不息，从身边的小事做起，学会不要随便给班上添麻烦。

2我希望学生们提高他们不给课堂添麻烦的意识。

三。我希望你能习惯在课堂上做一个有用的人。

活动对象：一年级5班师生

活动过程：

（一）情境导入

师：我们在班级中处处有给别人造成不必要麻烦的地方，有时是无意的，有时是有意的;那么要怎么做才能尽量避免给班级添麻烦呢？今天我们一年级5班就召开一次主题“不给班级添麻烦”的班会。

（师板书)

（二）理解麻烦

师：首先我们来了解“麻烦”指名说一说什么是麻烦，它与困难有和不同？

课件出示：认识“麻烦”

麻烦的词义：1.费事，繁琐。2.烦扰，打扰3.事故，问题

从词义中我们了解到“麻烦”是一种繁琐的事，一种打扰，一种可避免的事。

（三）学生交流

我们知道麻烦，那就看看下面的练习会给班级带来麻烦。

（1） 夏天，学生们可以穿背心和拖鞋上学。

（2） 当老师提出问题时，学生可以立即在座位上回答。

（3） 学生进入教师办公室时，应得到教师的许可。

（4） 如果没有特殊情况，学生在教师办公室呆的时间不要太长。

（5） 课前准备不是正式的上课时间，所以没关系。

（6） 遵守课堂纪律是最基本的礼貌。

（7）可以对着同学打喷嚏

学生自由发言

(四）****：

学生放学后不会排队冲下楼梯。许多老师的座位上都是垃圾。

（学生看完**谈感受）

（五）说一说

你在日常生活中给班级添麻烦吗？

2如果我不给班上添麻烦该怎么办？

（学生自由发言）

（六）欣赏小诗歌：

课件出示：

如果我是小学生，按顺序交作业；

说话时，先举手。文明，保持秩序，不给班上添麻烦，添麻烦。

如果我是小学生，做早操，不拥挤，尊重老师，热爱学生。

如果我是小学生，爱花草树木，保护桌椅，见外宾，不看，文明学生，我就做。

（七）我们共同约定：

课件出示：

不随意扔纸屑，不随地吐痰，不给值班学生添麻烦；认真听好课，做好作业，不拖拉不抄袭，不给老师添麻烦；上课不闲聊，不做任何事，不给班主任、其他同学添麻烦；课间不喧哗，不乱扔杂物，不给周围的人添麻烦；借学生的东西打招呼，遇到学生说对不起，不要给学生添麻烦；今日的是近日完成，决不拖到明天。

（八）总结

师：同学们，让我们每天都迎着晨风想一想，今天该干什么，怎么干，踏着夕阳想一想，今天干了什么，给班级添麻烦了吗？如果我们每个人都能尽力不给班上添麻烦，那么学生之间的关系就会更加和谐，我们的校园也会更加和谐。