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政治老师教学教学计划

发布时间:2023-05-06

政治老师教学教学计划汇总。

新的一学期马上到来了,所有的教师准备开始在制定教学计划了。教学计划可以调动学生的上课积极性。我们将带您深入了解“政治老师教学教学计划”的所有方面,希望能帮助到你的学习和工作!

政治老师教学教学计划 篇1

教学其实是就是一场不间断的轮回,在这不断重复的过程里,除了可以将学生给塑造成有知识的人才,还让我们自身的能力水平得到了锻炼。上学期的授课成效斐然,将原本散漫的高一班给带成了素质和纪律水平都非常出色的先进班。让学生的观念和觉悟得到了很大的提升,使他们能够保持更为理性客观的认知形态,从而可以以更好心态的投入到学习当中。单从目前外在的表现上来看,学生出现不小的转变,既能够把言行给掌控在规范之内,同时也积极的响应授课的安排。接下来我要提升他们的观念,已取得更好的成效,以下就是具体的计划。

1、基本情况

就原来的授课情况来看,课程的内容比较多,但是授课的时间太紧,这就导致学习进程的紧密性较差,是学生对知识的印象难以形成。不过好在之前用了得当的教法,才能让短暂的授课发挥比较大的成效,不过学生还是对政治比较麻木的,他们更关心的是主科还有比较有意思的副科。

2、工作方向

接下来对学生授课还是得紧密依托常规的课程规划,因为这是一个非常牢固的框架,只要遵循这个脉络层次,便可以将课程内容对他们逐步渗透。另外还能够积累起学习的成效,让每一个授课阶段都能够稳步的收到进展,此外应该多做观念引导。

3、具体措施

将每次课堂的讲解都要联系到具体的生活现象,使整个授课过程具有生动和典型的特质,可以对学生产生直观的触动,刺激他们的反思和观点的爆发。再就是在学过之后应该布置好实践任务,从小的目标开始落实,然后再通过写实践心得来检验大家的具体完成情况,确保有真实的收获。

政治老师教学教学计划 篇2

一、指导思想上。严格按照普通高中新课改的要求,扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学,着实落实学校教育的以学生为本。

二、在教学工作方面的具体安排以下:

1、认真备课:

根据学校要求认真做好集体备课,在集体讨论备好课后,自己再写一份教学案,在备课过程中,虚心听取其他老师的意见,多向他们请教。写自己的上课教学案时,尽量写得详细,这些有利于课堂教学,在课堂上做到心中有数,发挥自如。

对于备好每一节课,我又将从以下几方面入手:

①备教材。备课前,首先认真钻研教学大纲,教科书,并认真学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地掌握好教材的内容,把握好每一个知识点、重点和难点,并认真阅读每一课的新课标,掌握、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。

②备学生。备课时,上课前,做到全面了解学生的思想及知识层次,要按学生的知识层次性与差异性,以不同层次的学生提出不同的要求,做到上课时问题提问的准确性。在课堂上,注重同现实生活相联系,从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③备教法。认真贯彻学校的以学生为本,从而做到灵活运用各种教学方式,关积极去探求适合不同班级,不同知识层次学生的教学方法,有条件的话,运用多媒体及多种教学手段,充分考虑教学的思想性,基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

④备学生。在课堂上,除了教师的教外,还有学生学的过程,因此,在课堂前,备课时除了备教案、备教法外,还要备学生的学法,这是课堂上的一个十分重要的内容。所以,教师在备课过程中,还应注意对学生的学法指导,备好教会学生如何思考、分析、解决问题,着重注重知识运用能力,情感态度与价值观等方面的培养。毕竟,在三维目标当中,过程与方法就是其中一个,可见其重要性了。

⑤写好教学案。长期以来,教师都只写“教案”,只强调教师上课如何把知识传授给学生,而忽视了学生的主体地位。因此,对于现代来说,以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂,从而做到在教学工作的优化,从而达到学校优的更优,后进生有所进步的目标,做好培优扶差。写好教学案,尽量去提高课堂的效果。

2、认真上好每一节课

备好教学案后,将教学案认真贯彻到每一堂教学中去,保证教学目的的实施,自觉、有机地渗透德育,做好情感态度与价值观的培养等等,做到、做好教书育人,上课时要满腔热情,对学生既要严格要求,又要耐心指导,做到师生互相信任,维护良好的课堂纪律,营造良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式,改变传统的“满堂灌”,发挥学生的主体作用,把大部分时间交给学生,让学生浓度去自学,提高他们发现问题、解决问题的能力,而教师从旁引导、点拨,做到教与练的结合,做到当堂的内容,当堂练习检测,进一步巩固知识,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。

政治老师教学教学计划 篇3

本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶,内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹—京剧、西南地区的民族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等,分单元、分板块地进行阶梯教学。

八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐,正处在变声期的学生不喜欢自己演唱,这跟他们青春期心理与生理的变化有关,因此,我想多让他们聆听音乐也是一种学习,在聆听的基础上加强音乐知识的学习,扩大学生音乐视野。通过培养他们自主创新能力,让八年级的学生自主学习音乐歌曲,尝试做音乐老师来教同学唱歌,这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。

在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了,我会改变教学方式,让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵,结合"说、唱、跳、演、人声伴奏"等形式进行,做到完整的音乐剧表演,全面开发学生的方面的能力,培养独特的艺术感觉。

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,培养良好的唱歌习惯。

2、加强民族性与世界性的融合,追求思想与艺术的统一。yjS21.cOM

3、力求课堂上把"听、唱、认、写、动"贯穿于其中,提高音乐素质。

4、做到准确轻声的歌唱,培养学生正确的发声,力求发声准确而且清晰。

1、表现要素:

a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

c、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、情绪与情感:

a、听辨不同的音乐,能用语言作简单描述。

b、能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、体裁与形式:

a、聆听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

b、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

c、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。

(一)唱歌部分

1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲,也可选择跟教材上类似风格的且深受学生喜欢的歌曲进行交唱,这样能让学生更深入的了解歌曲的风格和体裁。

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲,然后欣赏歌曲,说出歌曲内涵。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

5、在学习有难度的歌曲时,找寻不同的方式针对性的分解学习。

6、定时的可举行小型观摩演出,让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来,然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。

7、适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习,通过肢体语言表达音乐情绪。

8、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分:

1、歌唱的呼吸

吸气时,口鼻同时进气,小腹收缩,腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时,从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态,气流从口腔呼出。

2、在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

(三)欣赏部分:

结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感知

1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断。为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识。

2、了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者,曲子的情绪,曲式结构等。

3、充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻老师的负担。

4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展,比如第一单元可以加入5、12抗震救灾主题歌曲,让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界充满爱,同时紧扣主题。

提高教学质量的具体措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为上好每一堂课做好充分的准备工作,备课时注意结合新课标,关注课堂,关注学生。

2、充分利用多媒体,让学生视听享受,尽可能补充延伸音乐知识,开阔学生视野。

3、做好每堂课的检测工作,做到学一首歌会一首歌。

4、做到课堂优记载,人人有记录,课堂提问面向全体学生,还要关注个别声音问题学生,真正做到面向全体学生。

5、积极学习探索新的教学模式,进行学科整合。

政治老师教学教学计划 篇4

一、学生基本情况分析:

八年级共有两个班83人,本届学生基础较差,上进心不够,甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想,上学期期末考试参考人数92人,其中67人及格,及格率为72、83%左右;优生只有26人,优生率为28、26%左右,这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。这期要参加泸州市会考,因此教学内容较为繁重,这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。

二、本学期教学内容分析:

本学期共五章内容,针对每章内容具体分析如下:

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位,将中国大致按方位分为四大地理单元,在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上,通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动,在各大地理单元中,也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识,进行了简介,意图通过这些设计和活动,在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。

本章重难点:

1、在地图上找出秦岭、淮河,说明秦岭—淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、认识不同区域

在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”,了解中国整体概况之后,本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“认识区域”部分的主体,课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和中国台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容(另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区)。课本选择的区域,纵贯南北,横联东西,有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国,并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点:

1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”,为本章重点之一。

2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既是重点,又是难点。

3、“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”,为本章重点之一。

政治老师教学教学计划 篇5

一、指导思想:

以党的十八大精神和十八届三中精神重要思想为指导,深入学习党的群众路线教育实践活动,以党的群众路线教育实践活动统领学校发展全局,紧密结合教师的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教师的思想政治素质,与时俱进,开拓创新,为学校各项事业的全面发展而努力工作。

二、学习内容

1、继续深入学习党的群众路线教育实践活动。帮助教师理解好、把握好党的群众路线教育实践活动的总体要求。

2、学习《习近平在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》。重点理 解科学发展观的内涵和构建社会主义和 谐社会的指导思想、目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展和和谐社会和谐校园建设。

3、开展形势教育。组织教师学习十八届三中全会决定,了解十八届三中全会决定精神实质,正确认识当前教育的需求形势和任务,使教师认清形势,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好 的政治理论基础。

4、学习各类法律法规。组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规,不断提高教师的法律意识,牢固 树立“依法治校、依法施教”的思想,自觉维护教师自身和学生的合法权益。

5、强化师德师风教育。着重学习新修 订的《中小学教师职业道德规范》,开展“深入学习教师职业道德规范,全面提升教师师德水平”学习教育活动,引导广大教师进一步坚定爱岗敬业,献身教育的信念;树立尊重学生,保护学生的责任意识;增强为人师表,以身立教的职业修养。

三、学习形式

采取集中学习与个人自学相结合等方式,扎实推进学习不断深入,提高学习效率和效果。

四、学习要求及措施

1、每位教师都要提高思想认识,增强学习的自觉性和主动性,做到真学、真懂、真信、真用,党员要在学习上发挥好模范作用。

2、注意理论联系实际,不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来,做到学有所思、学以致用,提高运用理论指导实际工作的能力。

3、学校校领导班子发挥好带头作用,每次学习要做到按时到场,并督促教师准时参加。

4、坚持完善制度,认真执行教师政治学习计划。一周一次的政治思想学习,要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。

5、全体教师必须认真学习,积极发言,勤作笔记,认真学习体会,每位教师每学期完成1篇 学习体会心得文章。

政治老师教学教学计划 篇6

一、班级基本情况

一年级学生刚刚接触英语,大部分学生对英语有着浓厚的兴趣,渴望通过新学期的学习获得更多的知识,以丰富自己的交际内容,提高交际能力。本学期必须在继续培养学生学习兴趣和听说能力的同时,采用符合学生心理特点的教学方法和教学手段,坚持听说,有计划地培养学生的读写能力。要耐心采取积极鼓励的方法,创设生动活泼的课堂气氛,调动他们的学习积极性。

二、教材简析

本册教材共分8个单元,2个综合性语言实践项目,本册教材的每个单元都增设一个Lettertime板块。共出现8个话题,包括数量、学习用品、蔬菜、春天、昆虫、体育运动、农场动物和个人物品等,出现了约10个句型以及68个单词和短语,4首歌曲和4首歌谣。本册教材以培养学生的学习兴趣,初步的语感和用英语进行简单口头交流的能力为教学的主要目标,以视、听、说、唱、游、演、做等活动为上课的主要形式,以听说为训练的主要项目。

三、教学目标

A、字母和单词的学习字母和单词应要求学生重点学习、练习、巩固并牢固掌握。每个单元学生要学习4个字母和单词。具体达到如下目标

1、要求学生能四会26个字母和会读和说32个单词。

2、学生在认读单词的基础上说出对应的中文。

B、课文的学习Storytime句型都比较简短。有打招呼的,有问东西的等。配套的图片比较符合真实的情景。具体达到如下目标

1、学生能够朗读句型,发音正确到位。

2、学生能过将灵活运用句型,表述自己的观点。

3、能根据对话场景,使用学过的句子主动交流。

C、歌曲和诗歌的学习Songtime/Rhymetime本册歌曲和诗歌共有8首,其中歌曲4首,诗歌4首。歌曲和诗歌能够较好的激发学生的学习兴趣让学生在愉悦的氛围中学习英语。具体达到如下目标

1、学生能够自己将4首歌曲有感情的唱完整,并且发音正确。

2、学生能够将诗歌完整的朗读。

D、关于练习练习分别有书本练习、补充习题。这些练习都是以听力练习为主。具体达到如下目标

1、学生在完成的过程中能够自己独立完成。

2、能够正确有效的完成书本练习、练习册。

四、教学措施

1、准确把握教学目标。教师不仅要熟悉本册教材的教学目标,还要掌握单元和练习的教学目标,并且根据班级的实际情况,制订课时教学目标,教学目标的制定要做到明确、适当、集中、有层次、可操作。

2、加强学生的朗读训练,在课堂上要多让学生进行模仿朗读,要让学生正确的掌握朗读方式,要避免枯燥的机械朗读,要根据低年级学生的心心理特点,进行多种方式的朗读训练,例如:小组竞赛,开火车。比比谁最棒等。

3、重视单词和句型结合教授,让学生能根据句子主干进行造句。

4、抓好听力训练,在完成练习时,尽可能的采用面批,尽可能做到保质保量。

5、重视课后巩固,每天让学生跟读录音磁带,让家长有机会参与到学生的学习中。

6、改进教学方法,提高教学效率,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

7、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

政治老师教学教学计划 篇7

一、指导思想

初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我保护对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;增强自我保护的意识,提高自我保护的能力;激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

二、教学目标

1、让学生塑造良好道德,培育健康心理。

2、懂得热爱生活、珍爱生命。

3、学会调节情绪,保持乐观心态。

4、增强自我保护的意识,提高自我保护的能力。

5、激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

三、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。

四、教学进度表

第一至八周完成第14课到第20课教学,并进行相关的研究性学习

第九周期中复习

第十周期中考试与试卷分析

第十一至十七周完成第21课到第26课教学,并进行相关的研究性学习

第十八周期末复习

第十九周期末考试及阅卷

政治老师教学教学计划 篇8

一、本学期的指导思想

面对着升学的压力和任务,面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

从本次期末的第一次质量预测的成绩来看,我教的九年级这两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。

三、具体目标和措施

针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:

1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:

听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的能力。

对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严重的偏科现象。

要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,发展心智和拓展视野。

让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。

政治老师教学教学计划 篇9

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出,在科学技术快速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求,是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。

新教材使思想品德课堂生活化,更加贴近学生生活实际,现在的学生也比较活跃,作为政治教师,更重要的是调动学生学习的积极性,教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培养他们逐渐形成良好的学习习惯。

1、以良好的心理品质教育为主线,融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。

2、知识、觉悟、能力相结合,分层次规定教学要求。

3、贴近学生实际,重视学生的学习主体地位。

4、以学生的成长发展为中心,着重心理的训练和提高品德行为能力。

1、在教学过程中,坚持理论联系实际。

2、学习难懂的理论多举例说明,深入浅出。

3、课本中的小栏目,让学生在课堂上可以“即兴”操作,既能提高学习兴趣,又可以增强教育效果。

4、每课一练,特别要加强学生回答问题的表达能力。

1、以课堂课时为基本单位,以课时达标为基础实现大纲要求,务必达到的学生思想素质教育进行整体教学。

2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。

3、政治思想课教导学生如何做人,如何成长(健康成长)其目的性为较强较实惠,教学中要诱导好。

4、注重实际,面向全体,尽可能切入学生实际思想,以免政治课为空洞的理论说教。

5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用,从而增强学生的学习信心,促进优化课堂教学,全面提高教学质量。

致同学们2课时(第一周)

第一单元塑造自我(二——五周)

第二单元善待他人(六——九周)

期中复习和考试(十周)

期中考试质量分析(十一周)

第三单元相处有方(十二——十三周)

第四单元胸怀天下(十四---十八周)

期末复习和考试(十九-----二十周)

教学工作计划具指导性外,在教学中还应随时根据教学实际修改进行,非一成不变,持前面单元的课时分配。仅是一个大概,这是教学中的灵活性所在。所以在教学过程中应灵活变通,创造地进行教学。

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高中政治老师教学计划汇总


写好学科教学计划要怎么做呢?假期不知不觉就过去了,新学期即将开学,教学计划能更加规范的完成教学,幼儿教师教育网的编辑为了成为最好的自己不断努力整理出了今天的“高中政治老师教学计划”,您在阅读本文以后相信有所收获吧!

高中政治老师教学计划(篇1)

一、教学工作指导思想

在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

二、主要的措施

1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求

高二下学期政治教学计划通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。

2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果

(1)认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的基础上,制定教学的计划。

(2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”

(3)注重导学案的编制,在编制的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要精选、精练。

(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。

(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。

(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分要能自己命题。讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。

高中政治老师教学计划(篇2)

一、指导思想

进一步学习、领会党的以及十八届三中全会、四中全会精神,结合市、区教育局、教研室安排和要求,根据学校新学期的统一部署,进一步探索体现“友善用脑”理念、体现课改精神的课堂教学模式,立足课堂开展教学研究活动,打造良好的教研氛围,以案例研究为基本形式,以提高教育教学质量为目标,切实有效开展教研活动,提高教研组工作的实效性,力求全体老师教学和研究能力上有所提高,从而为学校的发展做出应有的贡献。

二、工作重点与措施

1、加强学习,不断充实、提升

我们将组织学习党和国家在近期的一些理论创新成果,特别是深入学习十八届三中、四中全会有关精神,并与教材和教学实践相结合;组织学习、交流相关理论书籍以及相关刊物上的研究文章特别是有关课堂改革的文章;交流学习“友善用脑”相关理论书籍的心得。

2、督促老师参加各级各类教研、学习活动,开拓视野

积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修,并根据区、校的要求,认真对每次外出学习的收获进行反思、总结。

3、加强备课组建设,发挥集体的智慧,共同提高

督促各年级备课组长认真负责,精心组织,切实按计划落实集体备课活动,组织好推磨听课活动。根据学校有关课堂改革的要求,根据新授、试卷讲评、复习课的不同要求,探索符合本校特点的,能体现“友善用脑”的,符合课改精神的课堂教学范式。督促各备课组互通有无、资源共享,做好资料积累工作。

根据本学期的特点,各备课组工作各有侧重:高一备课组,力争在工作有效性、教学吸引力、学生学习规范养成、学习自信心的建立方面有所提升;高二备课组,开学初,主要围绕学业水平测试,力争做到夯实基础,点点清,讲练结合,堂堂练,讲求实效,题题精,增强信心,人人过。学测结束后,选修班力争尽快而又高效、扎实地完成新授课教学任务,为高三一轮复习打下坚实基础;高三备课组,结合市一模以及期初统测情况,在进一步夯实基础、提升审题解题能力、加强答题规范要求、帮助学生树立学习信心、查漏补缺以及提高匹配率上,争取有所提高。

4、组织开展各种类型的基于课堂教学实例的案例研究

本学期我们将结合学校安排,考虑备课组推磨听课安排等,针对不同年级不同课型,分新授、试卷讲评和复习课,继续开设研究性的公开课,通过案例研究,探索符合本校特点的,体现课改精神的课型范式,以利于组内老师借鉴,在自己的教学实践中操作、实施。

5、推进资源共享,做好资料的搜集整理

各备课组结合各位老师的教学实践,根据学校新的课堂教学模式改革要求,修改完善导学案,更新相关内容,做好资料的积累,使之成为整个教研组的共享资料,做到优势互补,共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。

利用校内局域网络ftp平台,整合近几年来各位老师积累的资料,形成较为系统的完整的教案设计库、教学课件库、试卷库等,并不断更新充实,以便于组内教师在平时的备课中选用、借鉴、完善。

6、发挥组内学科带头人及教学骨干的带头示范作用

我们组有数位区学科带头人,我们将发挥他们的示范带头作用,带动本组教研活动,力争教研活动上层次;结合学校精神,我们争取在学校的支持下,同区内外有影响的教研组或老师联系,争取能请进来,指导、讲座,开拓视野,提高能力。

7、鼓励老师开展教科研特别是课题研究,促进教师专业成长

本组很多老师有着较强的教科研能力,近年来,有多名老师有多篇论文发表或获得省市区重要奖项。我们继续鼓励组内继续进行基于课堂教学的教学研究,积极开展课题研究,争取人人有课题,争取多人参加学校的各级课题研究工作,既能促进个人专业成长,也为学校教科研的发展做出贡献。

高中政治老师教学计划(篇3)

一、指导思想:

实施“合道德”的学校教育,培养“基础扎实、特长明显”的优秀学生,以“为了每一个学生的成功”为追求目标。本备课组将以《xx省xx中学(集团)教学常规管理细则》为具体指导,以学科常规为规范,以高质量高二学业水平测试成绩为目标,在年级组的领导下,热情昂扬,认真工作,开拓创新,团结协作,取长补短,共同成长,全面高质量完成本备课组各项工作。。

二、情况分析:

本学期面临学业水平测试的重要任务,时间紧,从开学始有38天时间,要求高,制定了60%的达A目标,任务中,许多学生还有很多知识尚未掌握。上学期,172个同学实现达A目标,人数太少,且班级之间出现不平衡现象。

三、具体思路:

1、加强思想建设,强化思想认同。

(1)强化备课组的思想认同,使全组教师统一信念。

(2)保持昂扬向上的舆论导向,要使整个备课组与学校、年级组始终保持高度一致。如有与新课程理念、我校办学思想不一致的言行,一定要及时教育制止。

(3)要在备课组内形成你追我赶、团结协作、相互关心、共同进步的良好氛围。要充分发挥每位教师各自的特长,取长补短,才能带动整个备课组的全面提升。

2、加强队伍建设。

(1)备课组长要提升自身各方面素质,以身作则,为其他组员带好头,在备课组内要率先垂范,带动他人,把本备课组打造成一个有凝聚力的、有特色的集体。

(2)关心、培养年轻教师。

第一、对年轻教师要包容、要宽容,要有亲和力。

第二、教学上要培养年轻教师。在备课组内组织师徒结对,以老带新。从备课、写教案、上课、批改作业等基本环节手把手的教,使他们尽快熟悉业务。加强对年青老师的跟踪听课,并及时加以评析,着重指出问题,以促使他们尽快成熟。在教学经验上要无私坦诚,把全部经验都传授给他们,关心年轻教师的生活。

(3)全组老师合理分工,团结协作、优势互补。在集体备课主备人、组内公开课、导学案、作业等工作上,根据各人的特长优势进行合理分工,形成本组的最大合力。

3、加强制度建设。

(1)强化集体备课制度,落实听评课工作制度。

(2)制定出各级段统一的教学进度,统一的质量标准,统一的检测、评价形式及衡量标准。要求全组教师以此为教学依据。

4、加强质量建设。

(1)进一步全面推进教学重心前置,提高课堂教学实效。严格落实学校研讨精神,吸取研讨中关于教学重心前置的经验,进一步大胆深入地实践,提高教学实效性。同时在教学中引导学生关注生活,关注热点,培养理论联系实际能力。保证课堂练习的时间,每节课都要保证足够的时间让学生动手动笔,用练习题、讨论题等多种方式来巩固知识点的记忆、理解和运用。

(2)编好导学案和作业,提高二者的实用性和有效性。

(3)强化分层教学,注意不同类型的班级分层和同一班级不同水平的学生的分层,用取不同的措施,做到因材施教。

(4)做好堂清、课结、单元梳理和期中、期终复习工作,提高学生考试成绩。

(5)严格要求学生,培养良好的学习习惯,规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。

四、具体措施:

(一)进一步推进课堂教学效率的改革,加强学习,明确目标。

1、加强对《考试说明》、《教学要求》的学习,提高教学的有效性。要积极关注新教材的变化,关注高考方案的变化,关注学业水平测试要求的变化,从而提高教学的有效性。

2、根据《考试说明》、《教学要求》认真编制好导学案,针对考点重点突破。

3、认真学习领会并保质保量完成市教研室教学进度安排,本学期选修班完成《文化生活》《国家和国际组织》的学习,必修班完成专题复习。

(二)抓好备课组的常规工作,发挥集体团结协作精神,达到共同进步,全面提高的目的。

1、加强集体备课,把握教学重点,突破教学难点。

(1)严格执行集体备课制度,定时间、定地点、定主备人。要求人人参与,按时进行,保质保量,杜绝懒汉行为、怠工行为和形式主义,年轻教师必须在自备的基础上参加集体备课最后再复备,教案由备课组长签字后才能上课。集体备课讨论的内容包括:教学目标、教学重点难点、教学方法、教学手段及重要知识点的呈现方式,导学案的编制,学情差异及应应对策略,教学反思。尤其要讨论活动设计,特别是小组讨论、班级交流、个别辅导、小结比赛等的安排。等等。

(2)统一教学进度,精选学习情景材料,扩充教学内容,有效突出教学重点,突破教学难点,统一课堂练习。

(3)了解学生近阶段学习情况,共同解答学生疑惑,交流激发学生学习积极性的`有效方法。

(4)交流当前的时政热点,开展拓展型课程的集体备课活动。

2、加强听评课工作,学习优点,指出不足,提高效能。

每周听一节组内公开课,进行一次集体评课,备课组内所有老师轮流进行上课,并强化评课研讨工作。从教学设计、教学过程的实施、教学效果及反思等方面科学、中肯、充分地交流,重点评存在的不足和改进的方法。要求年青教师先听课,后上课。

3、认真组织好导学案预习作业的布置、批改及讲评。

组织好测试工作,将单元练、期中练与期末练相结合。通过测验及时查漏补缺,一是可以了解学生阶段性的学习情况,同时也可以对教师的教学进行适时的诊断,纠正。

(三)努力创新改革教学模式,提高课堂效率,向45分钟要质量。

1、精讲、精练提高效率。

在充分发挥学生的主动性、积极性的基础上,教师要精讲重点、难点,联系热点,强化训练解题能力和方法。练习要有针对性,针对教材中的重难点和学生学习过程中的易错易混点,反复练,练反复。

2、强抓默写,落实基础。

政治课具有一般文科的共性,记忆的量较大。没有扎实的基础知识,就无从谈能力的培养。因此课堂上仍然要经常默写,从而落实基础知识。

3、合理使用导学案。

根据不同班级要求学生完成导学案的相关内容,课堂上主要强化对情境问题的探究和易混易错点、疑难点和主观题的解题训练。

(四)扎实推进分层教学。

1、对于必修班:

目标:确保合格率,提高达A率。

措施:

(1)加强思想工作,使他们从思想上重视这门课程。提高学习的主动性、积极性。

(2)严格按照学业水平测试的要求进行教学,提高针对性,降低起点。

(3)适当训练,当堂完成,当堂巩固。

2、对于选修班:

目标:要确保达B,提高达A率。

措施:

(1)强化基础知识落实。课上要坚持默写,对于不过关的学生,一定要通过多次反复

促使其过关。课堂上要精讲,着重讲解重、难点,突出解题方法的讲解。

(2)作业的难度和数量要适当增加。强化听课规范、作业规范、考试规范的训练。努力使他们在基础题上少失分。

(3)对其中一些层次较好的同学提出不同的要求,布置个性化的作业,进行个别指导。指导他们自己进行课外钻研。

(五)引导学生转变学习方式,规范学习行为。

教师要引导学生自主学习、主动发展。特别注意引导学生积极主动参与教学过程,勇于提出问题,掌握分析问题和解决问题的方法,注重自主、探究、合作式学习,让学生在学习中学会学习、学会生存、学会做人。规范学生的预习行为、听课行为、记笔记行为、作业行为、读书行为、背书行为、答题规范等,提高其学习方法。

高中政治老师教学计划(篇4)

进一步学习、领会党的以及十八届三中全会、四中全会精神,结合市、区教育局、教研室安排和要求,根据学校新学期的统一部署,进一步探索体现“友善用脑”理念、体现课改精神的课堂教学模式,立足课堂开展教学研究活动,打造良好的教研氛围,以案例研究为基本形式,以提高教育教学质量为目标,切实有效开展教研活动,提高教研组工作的实效性,力求全体老师教学和研究能力上有所提高,从而为学校的发展做出应有的贡献。

我们将组织学习党和国家在近期的一些理论创新成果,特别是深入学习十八届三中、四中全会有关精神,并与教材和教学实践相结合;组织学习、交流相关理论书籍以及相关刊物上的研究文章特别是有关课堂改革的文章;交流学习“友善用脑”相关理论书籍的心得。

积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修,并根据区、校的要求,认真对每次外出学习的收获进行反思、总结。

督促各年级备课组长认真负责,精心组织,切实按计划落实集体备课活动,组织好推磨听课活动。根据学校有关课堂改革的要求,根据新授、试卷讲评、复习课的不同要求,探索符合本校特点的,能体现“友善用脑”的,符合课改精神的课堂教学范式。督促各备课组互通有无、资源共享,做好资料积累工作。

根据本学期的特点,各备课组工作各有侧重:高一备课组,力争在工作有效性、教学吸引力、学生学习规范养成、学习自信心的建立方面有所提升;高二备课组,开学初,主要围绕学业水平测试,力争做到夯实基础,点点清,讲练结合,堂堂练,讲求实效,题题精,增强信心,人人过。学测结束后,选修班力争尽快而又高效、扎实地完成新授课教学任务,为高三一轮复习打下坚实基础;高三备课组,结合市一模以及期初统测情况,在进一步夯实基础、提升审题解题能力、加强答题规范要求、帮助学生树立学习信心、查漏补缺以及提高匹配率上,争取有所提高。

本学期我们将结合学校安排,考虑备课组推磨听课安排等,针对不同年级不同课型,分新授、试卷讲评和复习课,继续开设研究性的公开课,通过案例研究,探索符合本校特点的,体现课改精神的课型范式,以利于组内老师借鉴,在自己的教学实践中操作、实施。

各备课组结合各位老师的教学实践,根据学校新的课堂教学模式改革要求,修改完善导学案,更新相关内容,做好资料的积累,使之成为整个教研组的共享资料,做到优势互补,共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。

利用校内局域网络ftp平台,整合近几年来各位老师积累的资料,形成较为系统的完整的教案设计库、教学课件库、试卷库等,并不断更新充实,以便于组内教师在平时的备课中选用、借鉴、完善。

我们组有数位区学科带头人,我们将发挥他们的示范带头作用,带动本组教研活动,力争教研活动上层次;结合学校精神,我们争取在学校的支持下,同区内外有影响的教研组或老师联系,争取能请进来,指导、讲座,开拓视野,提高能力。

本组很多老师有着较强的教科研能力,近年来,有多名老师有多篇论文发表或获得省市区重要奖项。我们继续鼓励组内继续进行基于课堂教学的教学研究,积极开展课题研究,争取人人有课题,争取多人参加学校的各级课题研究工作,既能促进个人专业成长,也为学校教科研的发展做出贡献。

高中政治老师教学计划(篇5)

随着对新课改教学的深化,适应现代学生的学习,作为一名高中政治老师,对今后的教学工作计划如下:

随着新课标的出现,传统的三维教学目标“知识、能力、觉悟”升级为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。这是一种超越,培养学生终身学习与终身发展的基本素养。所以要把新的三维目标落到实处。

(1)在备课过程中,把抽象的三维目标转换为具体的行为目标。也就是把知道、了解、理解、运用等动词运用到具体的知识点上,举实例说明,变抽象为具体。

(2)在教学过程中,教师采用引导与鼓励的方法让学生针对某个教学目标的内容举发生在自己身边或所见所闻的事例来说明该知识点,通过相互交流、讨论并分享成果来落实这一知识点的情感性目标;而学生举例的过程,又体现了过程与方法这一目标。

课堂教学过程与活动是实施教学的一个最主要的环节,因此要把以往的单一讲授式变为师生互动,高效活跃的课堂教学。做到这一点,就要落实课堂合作探究法。大家都知道,教师是教学的主导,但教师这一主导还须由学生这一学习的主体来体现,所以探究式合作学习尤为重要。“探究式合作学习”是一种重要的学习模式,一定要运用在教学实际中,运用在课堂教学上。那么,如何在教学过程中有效地运用“合作学习”呢?

第一、激发学生合作学习的意识。合作学习是在自主学习的基础上,更高一层的学习方式。这需要教师的引导,让学生们合作,分小组讨论学习,使学生在学习过程中产生习惯性的合作意识。

第二、培养帮助学生端正合作学习的.态度。教师要要求学生真正的去思考,认真地去观察和分析,留给学生广阔的思考空间;对学生的新思想,不可盲目否定,要思考其思想根源,让每一个学生都感到自己在学习当中的重要,调动学生的参与意识。

第三、帮助学生进行有效的合作学习。合作学习是学生或师生之间,通过共同的探讨、交流而扩大知识面、挖掘知识的深度,这是补充自主学习的不足。但学生在交流之时,往往出现一些困惑。此时,教师应及时地在操作方法、思维方式和思路延展上给以帮助,让他们能够通过自己的努力实现自定的学习目标,从而达到合作学习的有效性。综上所述,合作探究式是课堂教学中一种有效方式。它的合理运用可大大的提高教学效率,积极地推进了有效教学。因此,在操作时,一定要放眼全体学生,尽力地放大合作的效应;一定要灵活的调动每一个学生的学习积极性,使合作学习习惯性地延续。

高中政治老师教学计划(篇6)

一、学情分析

我所任教的高三3-7班均为理基班,生源基础较差,加之政治课课时量偏少,对该学科的重视程度较差。从生源实际情况来看,高考最有希望的增长点确实文理基。因此,如何让学生重视程度较差的科目有效增加分值,在高考中尽量多得分数,是理基政治教学的重要任务。

二、教学内容

进行两轮复习

1、第一轮:知识梳理、夯实基础。以单元为单位,以每课为一个课节单元。

要求:知识要点化、系统化、逻辑化

要点化(符合考纲要求以08年的为依据)

系统化(进行知识整合,以形成相对完整的系统,便于记忆和理解)

逻辑化(抓住知识的内在联系,使要点化的知识丰富而生动)

每周一节课,复习课,完成一个单元的内容(可以结合练习);而在紧接下来的一周则以练习为主,并适时进行讲评,以最基础的知识为复习主线,尤其强调对基础知识要点的把握和理解。

2、第二轮:约在x月初开始,本轮以结合本年度内所发生的国际内外重大时政,对学生进行有针对的适应性训练。

从x月初到x月初大约月左右的时间,以完成此项内容为重的专项适应性训练,在此期间,学生应完成大量与之相关的练习。对教师要求每次作业(练习)要全批全改,有针对性地进行讲评,提升学生的考试能力。

在x月初到x月初的一个月时间当中,我们主要完成的工作是查漏补缺,对复习中未重点强调的知识要点根据本年度的备考形势要求,进行重点“回炉”,同时针对与本年度时政热点相关的一些知识重点进行再次的训练,另外,可针对个体的情况进行单个的“补火”,与此同时加强对学生的心理疏导。

三、教学措施

1.提升教师自身的专业能力和水平——多做交考试题,多研究交考,特别是xx近两年的高考,模索出一些自己的思考与想法出来;

2.提交课堂教学的有效性——注重讲练结合,关注学生对知识的把握的达成程度,根据学生的做题情况,有针对性地进行教学活动;

3.提炼出解题有效的教学方法和适合学生的作业练习,通过平时的'反复训练,日积月累形成学生自己的能力;

4.相互借鉴,取长补短,互为补充,促进发展——备课组、教研组内相互多听课、多研讨、学习借鉴他人的优势、资源进行有效共享;同时多走出去,向内外、市内外的同事多学习、多取经;

5.在教研室的指导下和学校的正确领导下,及时了解和把握高考相关信息,使工作有针对性、有实效性;

6.认真落实各项教育教学的常规工作,抓好学生的学习管理;

7.特别强调认真做好本周集体备课工作,倡导先听后教,先管后教,抓住课堂为中心环节,切实提高教学质量。

高中政治老师教学计划(篇7)

本学期我承担了高一(3)班的政治课和08电子(1)(2)两个班的政治课教学任务,现将本学期的工作得失做一个回顾和总结,以利于开展以后的工作。

由于我接的都是起始班级的课,同时也是第一次接触经济学课程,学生一时对我的教学方法、课堂节奏不是很适应,所以我坚持以知识与能力为基本教学原则,认真了解学生特点、学习习惯、思维水平,搞好教材的研读,优化教学方法,提高教学效率,落实素质教育精神。通过扎实有效的教育教学活动,使学生准确、牢固地掌握基础知识,达到应有的学科能力和应试水平,争取在各种类型的考试中取得好成绩,在中专课程教学中注重学生学会做人的理念。平时力求做到以下五个方面:

一:认真制定教学计划

注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加教研组活动和备课组活动,经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台,以轻松、认真的形象去面对学生。按照高中政治课程标准和中专课程标准和学校的办学理念进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意培养学生良好的品德和高尚的人格。

二、加强对教学方法和教学内容的研究

在教学过程中,为了避免课堂知识的简单罗列和堆砌,以及单纯地以机械记忆为特征的教学模式,本人积极探索减轻学生记忆负担提高教学效率的教学方法,以学生能接受的角度和立场设计教法,充分调动、发挥学生的主观能动性,激活学生思维,调动眼、耳、口、手等器官,让他们随课堂流程做到眼看、耳听、嘴说、手写。对一些记忆烦琐的内容,先让学生找到关键词,然后找关联词,认清段落层次后,在理解的基础上记忆,还培养了学生的分析能力。引导学生主动思考,积极思考,参与讨论,培养他们的创造性思维能力,提高课堂学习的实效性。为提高学生的学习兴趣,还不定期的采用多媒体教学,利用投影仪、幻灯片、漫画、课件、视频、声频等形象直观的各种手段,实现了资源共享,有效提高了课堂教学质量。

三、正确处理好基础知识与能力培养的辨证关系。

在教学中,本人严格要求学生在记住基础知识的同时,必须要结合同步训练题,抓好基础知识的深入掌握与落实查漏补缺。本人深知学科能力的培养与训练是长期的,循序渐进的过程,所以经常苦口婆心地劝导学生要认真、独立完成每节课的优化训练,课前检查预习情况,课中通过检测反馈学情,定期抽查听写基础和重点知识并及时批阅,督促学生&“温故而知新&”。

四、注重学习,加强积累,切实提高自身素质和教学水平。

近几年来,教材本身进行了较大的改革,高考命题的模式与测量标准不断发生着极大的变化。所以作为教师要配合对新教材的把握,跟上教材与测试发展的步伐,要自我激励,自我加压,勤于学习,勤于积累,不断充实与更新知识结构,吸取先进的教学思想和教学方法。注重在教学刊物中汲取别人教学中对教材的分析与挖掘,教法的设计,知识的训练,以及对各种考试的研究,学习中作了大量的业务进修笔记,成为教学的辅助资料。

五、以饱满的热情,投入到教学中。

为了吸引学生主动积极地学习,本人每节课都力求以最佳的精神状态站在讲台,以和蔼的面孔,舒缓的语气,认真的形象去面对学生,感染学生。同时注意以德为本,用先进人物的高尚人格和品德结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度培养学生的良好品格。在课下主动接近学生,关注他们的思想行为动向,使学生对老师产生亲近感,拉近师生距离。培养好尖子生,提高中等生,帮助后进生,利用课间经常与不同层次的学生交谈,教育优等生戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩;教育中等生端正学习态度寻找学习规律与科学方法;鼓励后进生积极面对人生,学有所获。通过现实生活中典型事例培养学生科学的世界观、人生观、价值观。

一学期马上就结束了,本人在教学上取得了一些成效,但也留下了许多遗憾和不足。

1、高一是学生承前启后的重要阶段,教学要使学生在以往的基础上进一步强化学科能力的培养与训练,但由于许多学生偏科,忽视政治课学习,又事关会考,心有余而力不足,自己的很多计划和设计没有如期实施。

2、针对我校高一学生的特点,如政治学科基础差,底子薄,学生又缺乏科学有效的学习方法,不会学,只注重死记硬背而不注重理解掌握,不能内化知识,发现不了知识点之间的内在联系,知识点条理不清,线索不明,作为老师应花大力气对学生进行归类分层指导,尤其是优等生的培养,多方面原因,效果不很理想。

3、在对极个别个性极强而学习上又不塌实的学生,深入了解的力度、耐心不够,需要在教育艺术方式方法上进一步强化和提高,力争做一个人人都喜欢的老师。对本人来讲这将是一向长期的、艰巨的任务。

总之,本学期本人自认为还是比较努力工作的,尽管有一些遗憾,但在未来的日子里,只要自己不断总结经验,提高教学水平,相信,有耕耘总会有收获。

高中政治老师教学计划(篇8)

一、基本指导思想

要以课本为主。有些考生认为:“课本没什么看的!太简单了!”这种想法是绝对不可取的。“万变不离其宗”,千变万化的试题只是命题角度的变化,高考试题也同样如此,它不会脱离《考试大纲》,不会脱离课本的知识点。所以在第一轮复习中,我们要把主要精力放在课本上。

二、要注意复习课本的方法和技巧

复习课本不是像刚学习的时候那样的细致,但也不是简单的翻一遍,或是单纯的背诵一遍,必须要注意方法和技巧。虽说是第一轮复习,但实际上它包含两遍:

第一,先把课本读“厚”。具体做法是:结合《考试大纲和考试说明》,把每一课的知识点都找出来,逐个消化。需要知识的识记,需要理解运用的知识点,要再通读一下课本上的相关内容,特别是以自己不一理解的重点问题,除了要问老师和同学之外,还要做少量相关的习题。这一遍复习不能留下任何的知识死角。要下苦功夫细致地复习,时间不够要抽时间,把识记、看课本和做题有效地结合起来。另外,每复习一个阶段要做一套检测题,检查一下自己知识点上还有没有漏洞,以便及时查漏补缺。我建议:以每两课为一个阶段,复习完两课后做一套试题,自我检测一下。

第二,再把课本读“薄”。根据记忆规律,我们过一段时间还要重复复习一个前面我们复习进的内容,但时间有限,我们必须找出可行的方法!我的建议是:每进行完一个阶段(也就是两课),就要及时地总结一下,用一个专门的本子,列出两课的知识框架结构,并找出里面重点的知识和自己认为比较难的知识点,以备日后快速有效的复习。同时要做一个习题集,记录下那些自己做错的且比较重要的试题,每次考试前都要抽时间翻一下。

三、处理好课内和课外的关系

如果考生的政治基础比较好,那么只要做好上面的两步,并跟上老师的复习进度,就基本可以了。但是如果考生的基础知识不扎实,那就要投入比较多的时间来做好第一步,除了课内要跟上老师的复习进度,还要安排好课外时间。比如,要抽出时间记忆知识点和知识框架结构;要抽出时间做一定量的习题;要抽出时间理解和消化课本的重点和难点内容。在这个时间的安排上,我认为:前一类学生的课外时间投入是每天50分钟左右,而后一类学生的课外时间投入最少要90分钟,用30分钟时间记忆,30分钟理解,30分钟做题,等到基础知识牢固了,可以适当地减少课外的时间的投入。那种靠考前突击记忆的做法是十分有害的,历次实践证明:如果平时没有时间,那么考前更没有时间,也没有好的心态去记忆,政治虽是文科,但同时要把功夫放在平时。

四、注意时事政治的积累

政治科考试的特点是和当年的时政结合紧密。因此“两耳不闻天下事,一心只背政治书”的做法无疑也是错误的。所以,我们要在平时注意积累时政。步骤有两个:

第一,在平时注意把当月的重点时政记录下来,并作一归类。可以分为政治类、经济类、文化类、科技类、体育类等,特别要注意各个领域内的重大时政。

第二,在积累时政的过程中,把其与课本的复习相结合,学会自己命题。这一步要求考生多角度、多方面去分析时政,用所学的知识自己跟自己提问,同时要注意平时考试中知识点和时政的结合角度。

时间安排。由于各学校情况不一样,所以考生的时间安排要和本学校的教学进度相吻合。下面仅以我们学校的时间安排为例给出建议,希望考生能举一反三,合理安排自己的课外时间。第一轮复习时间总体控制一般在两个半月,而政治常识相对于高三应届生而言比较陌生,所以用一个月的时间学习。考生要结合自己的实际情况,如果哪一部分相对薄弱,就要投入的时间长一些。可以在跟随老师同步复习的同时加大自己弱势部分的复习。找出每天中自己记忆力比较好的时间段记一些比较难记的东西,找出自己理解力比较强的时间段做一些自己认为比较难的部分的试题。但是要注意量,不可能花所有的课外时间去学习政治,毕竟还有其他功课,所以要合理安排好每一天的时间。比如今天有政治课,那么今天的课外时间就适当少分一点时间给政治,只需把课堂上老师讲的消化一下就可以了;如果今天没有政治课,那就多分一些时间给政治,自己合理安排时间,可以预习下一节要讲的内容,也可以单独找一些试题做一下以巩固自己学过的知识。

心态调整。作为高三应届生要注意克服自己浮躁的毛病,要有“甘当小学生”的心态去认真做好第一轮的复习,不可太毛躁,切忌好高骛远和粗枝大叶,特别是不能眼高手低!该重新记的要记一下,该做的大题要做一下,不能只看看。组织答案也是一种能力,需要在平时培养,不能光用眼而不用手。作为高三复读生要注意课本的复习,只不过要首先总结一下,自己考试失误的原因是什么,做到对症下药,在平时就要做到有重点的训练。在第一轮复习中,考生要平静自己,一步一步地走,稳扎稳打,只有保持一份好的心态做好第一轮复习,才能在以后的复习中做游余,轻松制胜。

总之,高三的学生要看清自己的优质和劣势,调整思路和心态,配合本样的复习进度,合理而科学地安排自己的课外时间,扎扎实实地做好第一复习。复习的方法很多,但是考生一定要结合实际制定出适合自己的复习计划,才能真正取得实效。

高中政治老师教学计划(篇9)

一、指导思想

(1)面向全体学生,实施素质教育,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,为学生全面发展奠定基础,切实提高中学德育工作和课程的针对性和实效性。

(2)结合高中思想政治新课程标准,明确所教年级的教学目标的要求,从整体上确定与把握教学内容,以新课程标准为教学依据,结合当前教学改革的新形势,学习和实践新的教学理念,探索以学生为主体的新的教学模式。

(3)认真做好高考备课的工作,取得高考的丰收。

二、教学目标

通过《思想政治》的教学和复习,使学生进一步巩固对马克思经济﹑政治﹑哲学和文化等一些基本理论知识的了解,使学生能够说明常见的经济和政治现象,学会运用相关原理分析问题的能力,学会理论联系实际的分析能力,提高学生对知识的.理解和运用能力,加强学生的高考应试能力。

三、教学要求

1.学习《课程标准》,并且结合《课程标准》中的识记、理解、运用的不同层次的基本要求,准确地贯彻在教学过程中,落实教学内容,把握教材的特点。

2.要充分利用有限课时,努力提高课堂效率。重点突出,难点讲透。要积极创造条件,充分运用各种形象、直观和现代化教学手段进行教学,以期获得更好的教学效果。根据教学内容和学生思想实际,充分利用各种丰富的教育资源开展教学活动。

3.认真贯彻理论联系实际的原则。将教材中的基本知识、现实生活中的实际问题、学生思想认识的问题有机结合起来,做到科学性和思想性统一,培养学生运用所学理论观察分析实际问题的能力。

4.加强学习,更新教育观念,转变教学行为和学生的学习方式,积极有效地探索和实施研究性学习,充分调动学生学习的积极性、自主性。重视对学生学习过程的指导,引导学生通过自己的研究和思考获得结论。同时做好后进生的较换工作。

5.在认真学习、备课、讲课的基础上,积极参加市和县里及校内的有关教研活动,互相学习,有意识地捕捉教学和教育的信息,更新教育、教学理念,提高自身的素质,以适应教学改革的新要求。

四、教学活动设计

1.同组指导教师的教学意见

2.师生交流会

3.研究教学实践课

4.参观示范课、讲座、集体备课

5.新高考教育的研究

五、本学年教学工作要点

1、认真研读新考纲,明确考点,把屋考试方向。

认真研究考纲规定考试的性质,内容,形式及试卷结构,考查的知识范围,考试的基本型及要求;分析考点,明确每个考点的本质,了解考点的内涵和外延,明确复习的方向,提高复习的针对性和实效性。

2、以教材为本,夯实基础,构建网络。

首先,立足教材,认真梳理知识,狠抓基础知识的掌握。以本为本,坚决、踏实地抓好学生对课本基础知识的掌握。每节课利用10分钟来考查学生对课本基础知识的掌握情况,以问答题的形式来进行考查,考不好的同学必须在限定的时间内去掌握。

其次,要构建知识网络。复习时注重知识体系的构建,重视网络化复习,注重学科内经济常识、哲学常识、政治常识的联系和综合。网络化复习从纵横两角度双向展开。

3、关注热点,联系实际,提高能力。

复习基础知识的同时,有意识的引导学生关注社会政治、经济、文化生活,特别是社会生活中的热点、重点问题。弄清来龙去脉,了解产生的原因,分析如何发展,注意解决对策,并学会用所学的知识进行分析。

4、强化训练,精选试题,提高水平。

在高考的最后阶段的复习过程中,结合近几年来文综测试反映较好的试题,进行思维过程的训练,熟悉高考文综试题的命题思路,领悟试题的设计立意、设问角度、答案组织等关键环节。通过练习查漏补缺,掌握答题规律、技巧,提高应试能力。每次的习题要经过筛选,练习要练,也要讲评,而且要讲得精,评得透,做到举一反三。

5、加强对学生答题的训练,提高应试水平。

在练习的过程中,要注意答题技巧,答题规律的把握,同时要训练学生答题的格式,书写,答主观题要做到术语化、要点化、段落化、序号化,以增加非智力因素得分。

高中政治老师教学计划(篇10)

一、教学目标:

透过教学使学生掌握马克思主义政治经济学基础知识,明确社会主义公有制是我国社会主义经济制度的基础和人民代表大会制度是我国的根本政治制度,明白社会主义市场经济的基本特征和社会主义国家的基本政治制度,了解国家进行经济建设的概况和政治建设的目的和状况。

教学过程中要个性注重学生潜力的培养,提高学生运用马克思主义政治经济学知识分析问题、解决问题的潜力和觉悟,能够初步说明最常见的经济现象和政治现象,提高参与政治经济活动的潜力,培养学生的创造性学习潜力;解读、决定和运用政治经济学知识决定社会现象的潜力;发展学生的创新思维潜力;培养学生正确分析问题和解决问题的潜力。使学生能够在党的政策的指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,有明确的政治目的和方向,在我校养成良好的行为习惯。

二、教材分析:

高一政治经济学主要包括了两个方面的大知识点——经济学和政治学。在经济与生活的资料里分两个模块,模块一是走进市场经济、模块二是成就财富人生,在政治与生活资料里分为三个模块,首先是教导学生参与政治生活,然后再是怎样样建设政治礼貌,最后是让学生懂得嘹望国际政治,此书本的编写坚持了马克思主义基本常识教育与顺应时代发展相统一,注重思想政治发明感想的引导和职业学校学生成长阶段的特点相结合,突出经济、政治与生活、社会和职业的联系,构件以生活为基础、以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们职业学校坚持以德育为主、培养学生正确的价值观和人生观有着十分重要的好处。

三、学生分析:

高一年级虽然已经经过一个学期的磨练,但是其对高中生活而言第二个学期也只是又一个新的开始,由于他们还处于青春成长期对新鲜的事物又极其感兴趣,尤其是对理解新事物的意识和潜力较强,带着一种对未知世界的向往和羡慕的情绪,可塑性较大,比较容易引导,这是他们的优点。但是,由于我们的学生又是职业高中的学生,他们的学习习惯和学习思维在必须程度上还停留于初中阶段,而且在初中升学考试中,政治科实行开卷考试,学生背诵的意识和潜力相对较弱,构成不喜欢背诵的习惯,这样导致许多学生平时根本不学习,临时抱佛脚,自我学习潜力差,缺少分析问题潜力和意识,这样是并不利于高中教师的教学。高中教材相对与初中教材难度有较大的改变,有必须的深度,经济和政治知识又是比较枯燥的理论知识,很多学生一时难以适应,构成厌学的情绪,这样,就很难再去培养他学习这门课的兴趣。07计(1)班的学生上课纪律还是能够的,但是他们对学习已经失去兴趣和信心,很难调动起来。07计(2)班又有不同的学习态度,全班男生十分不遵守课堂纪律,有时都要批评几分种才安静下来,这种风气如果不抑制,很难到达教学效果,在必须程度上使这个学期的教学任务加重,这给老师组织教学造成了必须的难度。对于这些状况务必要有充分的思考,才能在日常教学中做到因材施教。

四、教学措施和要求:

重点工作:本学期我将在以下几个方面作出努力:

(1)主抓基础知识,每一单元的复习都以基础知识为主,让学生脑子里有清晰的线索。

(2)多研究一些习题,选取适合我校学生的习题,扎扎实实的做题

(3)培养学生的做题技巧,使之掌握考试的方法。

因此我确定了以下的措施:

(1)根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,提高效率,限度的提高成绩。认真备课,加强群众备课,备好学生,加强双边活动,提高上课效率。

(2)加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的潜力。

(3)解决学生的思想问题,真正认识政治学科,改变初中政治不背诵的原有习惯,学会背诵,学会记忆。只有这样才能真正学好政治。

(4)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

(5)加强对作业的布置也批改,寻找一些恰当的试题给学生练习,以便更好的让学生在轮训时期不会耽误学习学科,强化学生对笔记的摘记,定期抽查学生的笔记。

政治老师教学教学计划精选


时间一下子就要到新学期开学了,教学计划是正式上课前教师预先准备的授课流程,我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢?感谢查阅幼儿教师教育网编辑为你推荐政治老师教学教学计划,敬请您浏览本页内容!

政治老师教学教学计划(篇1)

一、指导思想:

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以“学会关心”为主线,.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。

3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标:

.整个年级各个班级是由学校平行分班,各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析:

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容,第一单元共有六节内容,让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容,让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容,让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容,让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长,懂得用法律来保护自己。

四、教学目标:

1、力争学期检测全部达合格以上标准。

2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。

五、具体措施:

1、认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学,以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

5、积极进行教学改革,提高教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价值观。

7、激发学生的学习兴趣,培养学生的学习情趣,乐于并善于终身学习,让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

9、课后多加强学生的重点知识的练习,以常见题型为主延伸训练。

六、课时安排:

周次内容课时

1——3珍惜无价的自尊6课时

4——5扬起自信的风帆4课时

6——7走向自立人生4课时

8——9人生当自强4课时

10——11讲解练习复习迎考

12——14让挫折丰富我们的人生4课时

15——16为坚强喝彩4课时

17——感受法律的尊严2课时

18——法律护我成长2课时

19——20期末复习考试

政治老师教学教学计划(篇2)

一、本学期的指导思想

面对着升学的压力和任务,面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

从本次期末的第一次质量预测的成绩来看,我教的九年级这两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。

三、具体目标和措施

针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:

1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:

听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的能力。

对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严重的偏科现象。

要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,发展心智和拓展视野。

让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。

政治老师教学教学计划(篇3)

一、学生基本情况分析:

八年级共有两个班83人,本届学生基础较差,上进心不够,甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想,上学期期末考试参考人数92人,其中67人及格,及格率为72、83%左右;优生只有26人,优生率为28、26%左右,这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。这期要参加泸州市会考,因此教学内容较为繁重,这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。

二、本学期教学内容分析:

本学期共五章内容,针对每章内容具体分析如下:

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位,将中国大致按方位分为四大地理单元,在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上,通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动,在各大地理单元中,也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识,进行了简介,意图通过这些设计和活动,在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。

本章重难点:

1、在地图上找出秦岭、淮河,说明秦岭—淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、认识不同区域

在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”,了解中国整体概况之后,本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“认识区域”部分的主体,课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和中国台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容(另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区)。课本选择的区域,纵贯南北,横联东西,有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国,并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点:

1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”,为本章重点之一。

2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既是重点,又是难点。

3、“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”,为本章重点之一。

政治老师教学教学计划(篇4)

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出,在科学技术快速发展,社会主义市场经济体制逐步建立的情况下,如何指导学生在观念、知识、能力心理方面尽快使用新的要求,是学校德育工作需要研究和解决的课题之一。

新教材使思想品德课堂生活化,更加贴近学生生活实际,现在的学生也比较活跃,作为政治教师,更重要的是调动学生学习的积极性,教给他们为人处世的方法并在日常学习过程中培养他们逐渐形成良好的学习习惯。

1、以良好的心理品质教育为主线,融心理品质教育、道德情操教育和思想方法教育为一体。

2、知识、觉悟、能力相结合,分层次规定教学要求。

3、贴近学生实际,重视学生的学习主体地位。

4、以学生的成长发展为中心,着重心理的训练和提高品德行为能力。

1、在教学过程中,坚持理论联系实际。

2、学习难懂的理论多举例说明,深入浅出。

3、课本中的小栏目,让学生在课堂上可以“即兴”操作,既能提高学习兴趣,又可以增强教育效果。

4、每课一练,特别要加强学生回答问题的表达能力。

1、以课堂课时为基本单位,以课时达标为基础实现大纲要求,务必达到的学生思想素质教育进行整体教学。

2、每课或课时的教学目标仅以提高学生思想素质进行。

3、政治思想课教导学生如何做人,如何成长(健康成长)其目的性为较强较实惠,教学中要诱导好。

4、注重实际,面向全体,尽可能切入学生实际思想,以免政治课为空洞的理论说教。

5、教学中充分注重从学生中反馈收集以矫正和调控教学的作用,从而增强学生的学习信心,促进优化课堂教学,全面提高教学质量。

致同学们2课时(第一周)

第一单元塑造自我(二——五周)

第二单元善待他人(六——九周)

期中复习和考试(十周)

期中考试质量分析(十一周)

第三单元相处有方(十二——十三周)

第四单元胸怀天下(十四---十八周)

期末复习和考试(十九-----二十周)

教学工作计划具指导性外,在教学中还应随时根据教学实际修改进行,非一成不变,持前面单元的课时分配。仅是一个大概,这是教学中的灵活性所在。所以在教学过程中应灵活变通,创造地进行教学。

政治老师教学教学计划(篇5)

本册教材从六大主题入手对学生进行音乐熏陶,内容贯穿抒情歌曲、歌曲艺术处理、音乐剧、国粹—京剧、西南地区的民族歌曲、海南本土风情民歌、音乐与相关文化等,分单元、分板块地进行阶梯教学。

八年级学生喜欢上音乐课喜欢听流行音乐,正处在变声期的学生不喜欢自己演唱,这跟他们青春期心理与生理的变化有关,因此,我想多让他们聆听音乐也是一种学习,在聆听的基础上加强音乐知识的学习,扩大学生音乐视野。通过培养他们自主创新能力,让八年级的学生自主学习音乐歌曲,尝试做音乐老师来教同学唱歌,这样更能促进学生积极性和提高学生的学教能力。

在教学的方式我不会像以前陈旧的教学模式只教学生学完歌曲就行了,我会改变教学方式,让学生用肢体表演来展示歌曲的内涵,结合"说、唱、跳、演、人声伴奏"等形式进行,做到完整的音乐剧表演,全面开发学生的方面的能力,培养独特的艺术感觉。

1、在原来音乐课唱歌习惯的基础上,再次强调正确的唱歌姿势,培养良好的唱歌习惯。

2、加强民族性与世界性的融合,追求思想与艺术的统一。

3、力求课堂上把"听、唱、认、写、动"贯穿于其中,提高音乐素质。

4、做到准确轻声的歌唱,培养学生正确的发声,力求发声准确而且清晰。

1、表现要素:

a、对自然界和生活的各种音响感到好奇和有趣,能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱,或在体态上作出反应。

b、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器,并能听辨其音色。

c、在感知音乐节奏和旋律的过程中,能够初步辨别节拍的不同,能够听辨旋律的高低、快慢、强弱。

d、能够感知音乐主题、乐句和段落的变化,并能够运用体态或线条、色彩作出相应的反应。

2、情绪与情感:

a、听辨不同的音乐,能用语言作简单描述。

b、能够体验并简述音乐情绪的变化。

3、体裁与形式:

a、聆听世界名曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲,能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。

b、聆听不同体裁和类别的器乐曲,能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。

c、能够区别齐唱与合唱、齐奏与合奏。

d、能够初步分辨小型的音乐体裁与形式,能够聆听音乐主题说出曲名。

(一)唱歌部分

1、紧抠教材、大纲,教唱书本上的歌曲,也可选择跟教材上类似风格的且深受学生喜欢的歌曲进行交唱,这样能让学生更深入的了解歌曲的风格和体裁。

2、遵循每节课前先教10分钟乐理知识,再教唱歌曲,然后欣赏歌曲,说出歌曲内涵。

3、教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,教1-2遍词,然后教师弹琴生听音高自学,直到正确为止。

4、每学一支歌曲,下一节课应该进行检查,让个别学生起来演唱,若有不正确的地方师及时进行教正。

5、在学习有难度的歌曲时,找寻不同的方式针对性的分解学习。

6、定时的可举行小型观摩演出,让学生把课堂上所学的歌曲用不同的风格表现出来,然后邀请其他学科老师或者其他班级同学进行观看。

7、适当的带领学生去音乐形体室进行放松学习,通过肢体语言表达音乐情绪。

8、有学习有记载,有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。

(二)发声训练部分:

1、歌唱的呼吸

吸气时,口鼻同时进气,小腹收缩,腹部和腰部均有扩张的感觉。呼气时,从腹腔、胸腔积两肋保持吸气时的状态,气流从口腔呼出。

2、在气息的控制下,逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时,声音要饱满;学习二声部合唱,注意音量的均衡,音色的协调。

(三)欣赏部分:

结合音乐作品的欣赏,了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义),以进一步加强情感体验的能力,加深对音乐形象的感知

1、能背唱每首欣赏曲目的音乐主题片断。为了帮助学生更好的记住主题旋律,可以根据音乐内容填词,提高兴趣的同时更好的记固相关的知识。

2、了解每首欣赏曲目的相关常识,比如词曲作者,曲子的情绪,曲式结构等。

3、充分利用音乐骨干的作用,加大课前的复习力度,由兵考兵,减轻老师的负担。

4、根据不同单元的内容可结合实际情况进行不同程度的拓展,比如第一单元可以加入5、12抗震救灾主题歌曲,让学生在贴近自己的生活范围内更好的理解感受本单元所要表达的让世界充满爱,同时紧扣主题。

提高教学质量的具体措施:

1、认真备课,做好前备、复备工作,为上好每一堂课做好充分的准备工作,备课时注意结合新课标,关注课堂,关注学生。

2、充分利用多媒体,让学生视听享受,尽可能补充延伸音乐知识,开阔学生视野。

3、做好每堂课的检测工作,做到学一首歌会一首歌。

4、做到课堂优记载,人人有记录,课堂提问面向全体学生,还要关注个别声音问题学生,真正做到面向全体学生。

5、积极学习探索新的教学模式,进行学科整合。

政治老师教学教学计划(篇6)

一、教材内容

1、七年级下学期政治教学内容的核心概念是自尊、自强。

2、教育主题是做生活的主人,教育目标是不断完善人格,逐步实现社会化,进一步增强调适能力。

3、四个教育分主题:做自尊自信的人、做自立自强的人、做意志坚强的人、做知法守法用法的人。

4、八课教学内容:《珍惜无价的自尊》、《扬起自信的风帆》、《走向自立人生》、《人生当自强》、《挫折丰富我们的人生》、《为坚强喝彩》、《感受法律的尊严》、《法律护我成长》。

5、它们之间的关系是:自尊自信是人格的核心;要有自尊,必须要自立自强;要实现自强,必须要有坚强的意志;而要有自尊自信并实现自立自强,则必须做到知法守法用法。

二、教学目标

教育突出“学会做人,学会做事,学会合作,学会学习”的育人要求,根据有关德育理论重视尊重、责任的基本价值观,根据对课程标准的整体把握,确定以“尊重、关爱、责任”为整个初中阶段思想品德教育的基本价值目标。

三、教材分析

第一单元:做自尊自信的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的'我”部分:“了解自我评价的重要性,客观地认识、评价自己的优缺点,形成比较清晰的整体形象”“懂得自尊和知耻,理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提,不做有损人格的事”“养成自信的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向”。“我与他人的关系”部分:“关心和尊重他人,体会‘己所不欲,勿施于人’的道理,学会换位思考,能够与人为善。”据此,本单元设立“重塑自尊自信新形象”主题探究活动和“珍惜无价的自尊”“扬起自信的风帆”两课。

第二单元:做自立自强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分:“形成良好的学习、劳动习惯和生活态度”“养成自立的生活态度,树立为人民、为社会服务的远大志向,体会自强不息的意义。”“我与他人的关系”部分:“理解权利与义务的关系,学会尊重他人的权利,履行自己的义务”。据此,本单元设立“自立需自强,自强者自立”主题探究活动和“走向自立人生”“人生当自强”两课。“自立需自强,自强者自立”主题探究活动是一个体验自信、展示个人和集体自立自强的实践活动。设计此活动的目的在于,帮助学生培养独立生活能力,树立自立自强的生活态度,对学生的成长有着重要意义。学生在课堂上学习本单元两课内容的同时,在自己的实际学习和生活中尝试自立自强,两者相互补充,能够使学生取得的学习效果。

第三单元:做意志坚强的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分:“客观分析挫折和逆境,寻找有效的应对方法,养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质”“主动锻炼个性心理品质,磨砺意志,陶冶情操,形成良好的学习、劳动习惯”“我与集体、国家和社会的社会关系”部分:“正确认识生活中的困难和逆境,提高心理承受力,保持积极进取的精神状态”。据此,本单元设立“磨炼意志,选择坚强”主题探究活动和《让挫折丰富我们的人生》《为坚强喝彩》两课。

第四单元:做知法守法用法的人本单元依据课程标准中的以下规定设立。“成长中的我”部分:“知道法律是由国家制定,并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范”“懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为,通过解决纠纷和制裁违法犯罪,维护人们的合法权益”“知道法律对未成年人的特殊保护,了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容”“了解一般违法与犯罪的区别,知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪”“学习在日常生活中自我保护的方法和技能,知道未成年人获得法律帮助的方式和途径,树立自我保护意识,能够运用法律同违法犯罪行为作斗争。”“我与他人的关系”部分:“了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护,学会运用法律保护自己和他人的生命和健康”“了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯”。“我与集体、国家和社会的关系”部分:“自觉遵守社会规则”“理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义,能够自觉守法,维护社会秩序。”据此,本单元设立“践行道德,依法维权”主题探究活动和《感受法律的尊严》《法律护我成长》两课。

政治老师教学教学计划(篇7)

一、指导思想:

以党的十八大精神和十八届三中精神重要思想为指导,深入学习党的群众路线教育实践活动,以党的群众路线教育实践活动统领学校发展全局,紧密结合教师的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教师的思想政治素质,与时俱进,开拓创新,为学校各项事业的全面发展而努力工作。

二、学习内容

1、继续深入学习党的群众路线教育实践活动。帮助教师理解好、把握好党的群众路线教育实践活动的总体要求。

2、学习《习近平在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》。重点理 解科学发展观的内涵和构建社会主义和 谐社会的指导思想、目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展和和谐社会和谐校园建设。

3、开展形势教育。组织教师学习十八届三中全会决定,了解十八届三中全会决定精神实质,正确认识当前教育的需求形势和任务,使教师认清形势,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好 的政治理论基础。

4、学习各类法律法规。组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规,不断提高教师的法律意识,牢固 树立“依法治校、依法施教”的思想,自觉维护教师自身和学生的合法权益。

5、强化师德师风教育。着重学习新修 订的《中小学教师职业道德规范》,开展“深入学习教师职业道德规范,全面提升教师师德水平”学习教育活动,引导广大教师进一步坚定爱岗敬业,献身教育的信念;树立尊重学生,保护学生的责任意识;增强为人师表,以身立教的职业修养。

三、学习形式

采取集中学习与个人自学相结合等方式,扎实推进学习不断深入,提高学习效率和效果。

四、学习要求及措施

1、每位教师都要提高思想认识,增强学习的自觉性和主动性,做到真学、真懂、真信、真用,党员要在学习上发挥好模范作用。

2、注意理论联系实际,不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来,做到学有所思、学以致用,提高运用理论指导实际工作的能力。

3、学校校领导班子发挥好带头作用,每次学习要做到按时到场,并督促教师准时参加。

4、坚持完善制度,认真执行教师政治学习计划。一周一次的政治思想学习,要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。

5、全体教师必须认真学习,积极发言,勤作笔记,认真学习体会,每位教师每学期完成1篇 学习体会心得文章。

政治老师教学教学计划(篇8)

教学其实是就是一场不间断的轮回,在这不断重复的过程里,除了可以将学生给塑造成有知识的人才,还让我们自身的能力水平得到了锻炼。上学期的授课成效斐然,将原本散漫的高一班给带成了素质和纪律水平都非常出色的先进班。让学生的观念和觉悟得到了很大的提升,使他们能够保持更为理性客观的认知形态,从而可以以更好心态的投入到学习当中。单从目前外在的表现上来看,学生出现不小的转变,既能够把言行给掌控在规范之内,同时也积极的响应授课的安排。接下来我要提升他们的观念,已取得更好的成效,以下就是具体的计划。

1、基本情况

就原来的授课情况来看,课程的内容比较多,但是授课的时间太紧,这就导致学习进程的紧密性较差,是学生对知识的印象难以形成。不过好在之前用了得当的教法,才能让短暂的授课发挥比较大的成效,不过学生还是对政治比较麻木的,他们更关心的是主科还有比较有意思的副科。

2、工作方向

接下来对学生授课还是得紧密依托常规的课程规划,因为这是一个非常牢固的框架,只要遵循这个脉络层次,便可以将课程内容对他们逐步渗透。另外还能够积累起学习的成效,让每一个授课阶段都能够稳步的收到进展,此外应该多做观念引导。

3、具体措施

将每次课堂的讲解都要联系到具体的生活现象,使整个授课过程具有生动和典型的特质,可以对学生产生直观的触动,刺激他们的反思和观点的爆发。再就是在学过之后应该布置好实践任务,从小的目标开始落实,然后再通过写实践心得来检验大家的具体完成情况,确保有真实的收获。

有关高中政治老师教学计划汇总


幼儿教师教育网小编为您整理了一些有用的信息:高中政治老师教学计划。假期结束了,新学期到来了,学校教师们把新学期的教学进行安排。教学计划有助于新手教师对于教材和知识点的把握更有力度。感谢您的浏览!

高中政治老师教学计划【篇1】

一、指导思想

进一步学习、领会党的以及十八届三中全会、四中全会精神,结合市、区教育局、教研室安排和要求,根据学校新学期的统一部署,进一步探索体现“友善用脑”理念、体现课改精神的课堂教学模式,立足课堂开展教学研究活动,打造良好的教研氛围,以案例研究为基本形式,以提高教育教学质量为目标,切实有效开展教研活动,提高教研组工作的实效性,力求全体老师教学和研究能力上有所提高,从而为学校的发展做出应有的贡献。

二、工作重点与措施

1、加强学习,不断充实、提升

我们将组织学习党和国家在近期的一些理论创新成果,特别是深入学习十八届三中、四中全会有关精神,并与教材和教学实践相结合;组织学习、交流相关理论书籍以及相关刊物上的研究文章特别是有关课堂改革的文章;交流学习“友善用脑”相关理论书籍的心得。

2、督促老师参加各级各类教研、学习活动,开拓视野

积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修,并根据区、校的要求,认真对每次外出学习的收获进行反思、总结。

3、加强备课组建设,发挥集体的智慧,共同提高

督促各年级备课组长认真负责,精心组织,切实按计划落实集体备课活动,组织好推磨听课活动。根据学校有关课堂改革的要求,根据新授、试卷讲评、复习课的不同要求,探索符合本校特点的,能体现“友善用脑”的,符合课改精神的课堂教学范式。督促各备课组互通有无、资源共享,做好资料积累工作。

根据本学期的特点,各备课组工作各有侧重:高一备课组,力争在工作有效性、教学吸引力、学生学习规范养成、学习自信心的建立方面有所提升;高二备课组,开学初,主要围绕学业水平测试,力争做到夯实基础,点点清,讲练结合,堂堂练,讲求实效,题题精,增强信心,人人过。学测结束后,选修班力争尽快而又高效、扎实地完成新授课教学任务,为高三一轮复习打下坚实基础;高三备课组,结合市一模以及期初统测情况,在进一步夯实基础、提升审题解题能力、加强答题规范要求、帮助学生树立学习信心、查漏补缺以及提高匹配率上,争取有所提高。

4、组织开展各种类型的基于课堂教学实例的案例研究

本学期我们将结合学校安排,考虑备课组推磨听课安排等,针对不同年级不同课型,分新授、试卷讲评和复习课,继续开设研究性的公开课,通过案例研究,探索符合本校特点的,体现课改精神的课型范式,以利于组内老师借鉴,在自己的教学实践中操作、实施。

5、推进资源共享,做好资料的搜集整理

各备课组结合各位老师的教学实践,根据学校新的课堂教学模式改革要求,修改完善导学案,更新相关内容,做好资料的积累,使之成为整个教研组的共享资料,做到优势互补,共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。

利用校内局域网络ftp平台,整合近几年来各位老师积累的资料,形成较为系统的完整的教案设计库、教学课件库、试卷库等,并不断更新充实,以便于组内教师在平时的备课中选用、借鉴、完善。

6、发挥组内学科带头人及教学骨干的带头示范作用

我们组有数位区学科带头人,我们将发挥他们的示范带头作用,带动本组教研活动,力争教研活动上层次;结合学校精神,我们争取在学校的支持下,同区内外有影响的教研组或老师联系,争取能请进来,指导、讲座,开拓视野,提高能力。

7、鼓励老师开展教科研特别是课题研究,促进教师专业成长

本组很多老师有着较强的教科研能力,近年来,有多名老师有多篇论文发表或获得省市区重要奖项。我们继续鼓励组内继续进行基于课堂教学的教学研究,积极开展课题研究,争取人人有课题,争取多人参加学校的各级课题研究工作,既能促进个人专业成长,也为学校教科研的发展做出贡献。

高中政治老师教学计划【篇2】

一、班级情况

高三十五班是一个应届班,共有66人,从上学期考试情况看,学生学习水平参差不齐,基础知识部分同学掌握不牢,分析问题、解决问题的能力偏低,从材料中获取知识的能力、辩证思维的能力有待于进一步提高。

二、教学目标

以xx届高三年级组的工作计划为指导,严格遵循教育教学规律,紧紧围绕学校的“育人”目标和学校的教学目标,加强教育教学方法的改革,不断构建“自主、合作、高效、优质”课堂,为创建“齐鲁名校”贡献自己的力量。

三、教学进程

(1)时间:本学期从xx年9月1日---------xx年1月10日,共计17周的时间,这也是一轮的复习时间

(2)进度:xx年9月1日-----9月30日,

《政治生活》

xx年10月1日----10月27日

《文化生活》

xx年10月28日----11月27日

《生活与哲学》

xx年11月28日----xx年1月5日

《经济生活》

四、具体要求

(1)学案的编写要求提前两天发给学生。编写内容要紧扣课程标准和考试大纲,抓住主干知识,突出重点。习题的选择要突出典型性,时效性、时政性;试卷练习重在训练解题方法和培养能力,以高考题形式出现,原则上每学习完一课布置一次。

(2)第一轮复习从政治生活开始再到文化、哲学、经济生活。以所订资料为主要教材。上课速度是新课的两倍,一节课完成一课的内容,再另加一节课做练习。因为是复习课,学生又是学习的主体,上课时学生先在教师指导下阅读教材15--20分钟,再由教师对主干知识讲解15分钟,讲解时辅之以典型题例,并注重知识的综合,之后用10分钟对本节课知识系统化。

(3)要把社会生活的热点、焦点贯彻在平日课堂教学中

(4)一轮复习的重点是夯实基础知识,构建学科知识网络。具体要求是:

①理清知识清单,整理重点、难点和主干知识,让学生在课堂完成;

②理清知识网络;

③精选例题,当堂练习巩固;

④一单元一测,以考促学。

高中政治老师教学计划【篇3】

总体教学目标

高一思想政治课教学活动,根据新课标的要求和标准,深入学习教学大纲及考纲,做到教学要有针对性,积极贯彻党的教育方针,以调动学生积极性为出发点,提高学生学习效率,全面落实素质教育为目标,积极推进课程改革和课堂教学改革,确保完成本学期的教学任务和教学目标,以其使教学质量有明显提高。

教学的进度 高一年级思想政治的总体教学任务为必修1,根据学习行政历的规定,本学期高一政治教学周21周,其中教学时间19周,复习两周的工作计划,分解细化教学进度为:9月份完成教学计划13课;10月份完成积极哦啊小计划46课;期中考试完成后,11月份完成78课;12月份完成911课;元月份复习进行期终考试。

教学设想及措施

高一思想政治课教学以课程标准为依据,教学中首先要注重细节,每课每个单元的重点、难点、易混点的梳理工作,对重点 难点、易混点讲解清晰,备课要充分,讲练要结合,多启发,多诱导,使学生能学以致用,能用学习的理论解决时政问题;其次要加强思想政治教育工作。加强育人工作,是思想政治课的基本任务,要用基本理论解决心理问题,为学校的德育工作开辟第二课堂,为此,在教学过程中,采取以下措施:

备好每堂课。

备课是上课的重要前提,只有熟知、真知教材的框架结构,领会教材编写意图,才能上好课,讲好课。

积极参加教研活动,参加互听课活动。

教研活动和互听课活动是借鉴学习他人长处弥补自己不足的最有效的方法,只有坚持才能修正自己。

积极学习本专业的教研理论,阅读最新的时政新闻,提高自己的理论水平和业务能力。

给人一碗水,自己就应有一桶水,只有博览群书,才能提高自己的理论素养,才能给学生解答、释疑,才能真正做到学深为师。另一方面,政治课的时政性和时效性很强,所以,每天要阅读、收听、收看大量的时政新闻,用新鲜的时政知识辅佐理论,用理论解决时政问题,只有这样才能达到学以致用的目的。

采取多种教学方法,在提高课堂教学质量和效益上下功夫。

授之以鱼不如授之以渔,良好的教学方法是提高课堂教学质量和效益的最佳途径,在教学过程中,要打破传统的教学方法,采用启发法、情境法、漫谈法等多种方法,提高教学效果和质量。

改善师生关系,化解学生厌学情绪。

兴趣是学生学习的最好的老师,要想使学生对本学科感兴趣,除了学科本身的吸引力外,师生关系的好坏,也是导致学生对本学科失去兴趣的最直接的根源,所以,要转变观念,变师生关系为朋友关系,多关心、多关怀学生,以自己的爱心感动学生,走进学生的心灵,让学生喜欢你,他才会喜欢你的课,学习你的课,使课堂产生良好的效果。

因材施教,分类指导。

对各类不同的学生分类指导,因材施教,才能取得最佳的效果,尤其是对学生,要分析成因,透析病理,这样才能对症下药,克服学生厌学情绪,提高教学效率。

多考、多练。

多考多练虽然是老生常谈的方法,但仍不失为一种有效的方法,多考多练,才能发现学生存在的问题,才能找出病因,对症下药,起成效。

总之,作为课任老师,只有加强师德师风建设,加强理论学习,提高教学艺术和技巧,走进学生心灵,才能教好每堂课,提高教学效果和质量。

高中政治老师教学计划【篇4】

本学期我主要担任高二年级的1—6六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务,同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触,不能很深刻的理解哲学的基本原理,不利于学生自己独立的完成学习任务,因此本学期的教学任务和压力比较大,针对这种情况,为了更好的完成小高考的任务,为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学计划。

一、教学工作指导思想

在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

二、主要的措施

1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求

高二下学期政治教学计划通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。

2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果

(1)认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的基础上,制定教学的计划。

(2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”

(3)注重导学案的编制,在编制的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要精选、精练。

(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。

(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。

(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分要能自己命题。讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。

高中政治老师教学计划【篇5】

一、指导思想上。严格按照普通高中新课改的要求,扎实地按学校的一套教学模式进行课堂教学,着实落实学校教育的以学生为本。

二、在教学工作方面的具体安排以下:

1、认真备课:

根据学校要求认真做好集体备课,在集体讨论备好课后,自己再写一份教学案,在备课过程中,虚心听取其他老师的意见,多向他们请教。写自己的上课教学案时,尽量写得详细,这些有利于课堂教学,在课堂上做到心中有数,发挥自如。

对于备好每一节课,我又将从以下几方面入手:

①备教材。备课前,首先认真钻研教学大纲,教科书,并认真学习相关的教学参考资料,真正做到全面透彻地掌握好教材的内容,把握好每一个知识点、重点和难点,并认真阅读每一课的新课标,掌握、理解新课标的实质和真谛,从而落实好新课标的教学。

②备学生。备课时,上课前,做到全面了解学生的思想及知识层次,要按学生的知识层次性与差异性,以不同层次的学生提出不同的要求,做到上课时问题提问的准确性。在课堂上,注重同现实生活相联系,从贴近学生的生活去激发学生的学习兴趣和学习积极性。

③备教法。认真贯彻学校的以学生为本,从而做到灵活运用各种教学方式,关积极去探求适合不同班级,不同知识层次学生的教学方法,有条件的话,运用多媒体及多种教学手段,充分考虑教学的思想性,基础性和启发性。做到保证教学目标的完成。

④备学生。在课堂上,除了教师的教外,还有学生学的过程,因此,在课堂前,备课时除了备教案、备教法外,还要备学生的学法,这是课堂上的一个十分重要的内容。所以,教师在备课过程中,还应注意对学生的学法指导,备好教会学生如何思考、分析、解决问题,着重注重知识运用能力,情感态度与价值观等方面的培养。毕竟,在三维目标当中,过程与方法就是其中一个,可见其重要性了。

⑤写好教学案。长期以来,教师都只写“教案”,只强调教师上课如何把知识传授给学生,而忽视了学生的主体地位。因此,对于现代来说,以前传统的教学已经全部改变。应加强站在学生的角度去思考和组织课堂,从而做到在教学工作的优化,从而达到学校优的更优,后进生有所进步的目标,做好培优扶差。写好教学案,尽量去提高课堂的效果。

2、认真上好每一节课

备好教学案后,将教学案认真贯彻到每一堂教学中去,保证教学目的的实施,自觉、有机地渗透德育,做好情感态度与价值观的培养等等,做到、做好教书育人,上课时要满腔热情,对学生既要严格要求,又要耐心指导,做到师生互相信任,维护良好的课堂纪律,营造良好的课堂氛围。

贯彻执行学校提倡的“自学、探究、反思”的课堂教学模式,改变传统的“满堂灌”,发挥学生的主体作用,把大部分时间交给学生,让学生浓度去自学,提高他们发现问题、解决问题的能力,而教师从旁引导、点拨,做到教与练的结合,做到当堂的内容,当堂练习检测,进一步巩固知识,真正做到堂堂清,周周周清,月月清。

高中政治老师教学计划【篇6】

随着对新课改教学的深化,适应现代学生的学习,作为一名高中政治老师,对今后的教学工作计划如下:

随着新课标的出现,传统的三维教学目标“知识、能力、觉悟”升级为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。这是一种超越,培养学生终身学习与终身发展的基本素养。所以要把新的三维目标落到实处。

(1)在备课过程中,把抽象的三维目标转换为具体的行为目标。也就是把知道、了解、理解、运用等动词运用到具体的知识点上,举实例说明,变抽象为具体。

(2)在教学过程中,教师采用引导与鼓励的方法让学生针对某个教学目标的内容举发生在自己身边或所见所闻的事例来说明该知识点,通过相互交流、讨论并分享成果来落实这一知识点的情感性目标;而学生举例的过程,又体现了过程与方法这一目标。

课堂教学过程与活动是实施教学的一个最主要的环节,因此要把以往的单一讲授式变为师生互动,高效活跃的课堂教学。做到这一点,就要落实课堂合作探究法。大家都知道,教师是教学的主导,但教师这一主导还须由学生这一学习的主体来体现,所以探究式合作学习尤为重要。“探究式合作学习”是一种重要的学习模式,一定要运用在教学实际中,运用在课堂教学上。那么,如何在教学过程中有效地运用“合作学习”呢?

第一、激发学生合作学习的意识。合作学习是在自主学习的基础上,更高一层的学习方式。这需要教师的引导,让学生们合作,分小组讨论学习,使学生在学习过程中产生习惯性的合作意识。

第二、培养帮助学生端正合作学习的.态度。教师要要求学生真正的去思考,认真地去观察和分析,留给学生广阔的思考空间;对学生的新思想,不可盲目否定,要思考其思想根源,让每一个学生都感到自己在学习当中的重要,调动学生的参与意识。

第三、帮助学生进行有效的合作学习。合作学习是学生或师生之间,通过共同的探讨、交流而扩大知识面、挖掘知识的深度,这是补充自主学习的不足。但学生在交流之时,往往出现一些困惑。此时,教师应及时地在操作方法、思维方式和思路延展上给以帮助,让他们能够通过自己的努力实现自定的学习目标,从而达到合作学习的有效性。综上所述,合作探究式是课堂教学中一种有效方式。它的合理运用可大大的提高教学效率,积极地推进了有效教学。因此,在操作时,一定要放眼全体学生,尽力地放大合作的效应;一定要灵活的调动每一个学生的学习积极性,使合作学习习惯性地延续。

高中政治老师教学计划【篇7】

一、高考研究

1、研究考纲,研究试题,参悟高考命题思路和趋势;加强集体备课,研究高三复习方法;做好周练的命题、改作、评析工作,提高复习的针对性;参加台州市、临海市高考研讨会,为高考复习出智、出力;做好专题复习工作,形成知识体系;回归教材,重视“双基”的落实,提高解题能力。

2、备课组工作

各备课组认真按照“五个规范”的要求进行教学教研工作。备课组要有工作计划的集体备课,每周一次,专人讲专题,突出重点、难点,选好典型例题,统一作业要求并批改;高一、高二备课组要参加台州市新课程培训,更新观念,革新教法,高二备课组要认真对待实施新课程后的会考。

3、要努力提高课堂教学效率,课堂教学要激发学生的求知欲,提升学生的求知能力,落实知识“双基”,为此,教师要努力探索并尝试新课型、新教法。要开设新、老教师的研究课,鼓励教师相互听课,上课、听课后要有反思。

4、研究、培训鼓励教师积极参加教学研究和教学培训,在教学中发现问题、研究问题,形成课题或论文。鼓励教师更新知识、拓展视野、转变观念,与新课程一起成长。

二、工作策略

1、目标:更新教育观念,提高理论素质。

措施:

(1)加强理论学习与研讨,提高理论水平与专业素质。利用集体备课时间,组织本组教师认真学习教育、教学理论,学习课程标准,正确把握教学工作的针对性和方向性,以降低工作的盲目性。

2、目标:加强管理,创建优秀教研组。

措施:

(1)首先,加强组风建设,继承和发扬本组的认真、踏实、实效的优良传统和作风,以教研组长为中心,以备课组长为关键,加强交流,尽量把本组建设成团结、和谐、创新、富有朝气的学科组。

(2)其次,针对本组教师年纪轻、创新精神强的资源特点,努力实施走出去战略,通过在开设讲座、对中考学生的应试辅导等活动,以个别带动全组,提升政治教研组在的知名度。

(3)加强学科资源库建设,以本组信息员为中心,以备课组长为主要责任人,努力使“元培班”的教案科学化、规范化、电子化,在此基础上,努力实现网络教育目标、资源的整合,为进一步提高教育质量打下坚实的基础。

(3)搞好教科研工作。以教研组为单位,以备课组为基本协作单位,人人参与,进一步加紧在教学实践中的摸索,取得理论上的阶段性成果。

3、目标:抓好课堂教学,提高学习效率。

措施:

(1)抓好以备课组为基本单位的集体备课制度。在实践中坚持以备课组成员分工协作为基本形式,备课组长负责制为基本核心,教研组长加强监督为基本功能,把“六认真”落实到位。

(2)要求每一个组员充分利用现代教育技术手段(包括学校电脑教育网络)来为教育服务,充分发挥本组信息员的作用,带动、帮助全组成员特别是初中一、二年级组教师尽快地掌握现代教育技术,并尽快地运用到课堂教学之中,以加强政治课教育的生动、形象性,来激发学生的学习兴趣。在此基础上,打造精品,以信息员为主要代表,参加学校的网络教育成果展示。

(3)以备课组为基本单位,积极开展组内相互听课,在此基础上教研组开设公开课、观摩课,提高政治教研组在的知名度,为争创先进教研组增加筹码。

(4)协助班主任培养学生良好的学习习惯。每一位课任老师督促学生及时完成预习、作业等任务;要求每一位教师确实做到“四有四必”,并实行备课组长负责制,教研组长不定期的检查督促制,以使把这项工作落实到位。

三、其它工作

(1)继续坚持老带新的一帮一活动,抓好青年教师的指导工作。具体的就是赵带易?黄带吕老师,教师之间的帮学活动。

①是认真地备课,从重点、难点、教学进度、教学手段和方法达到统一。

②是广泛地相互听课,及时地纠正不足,以期青年教师能尽快地适应并能胜任课堂教学。

(2)在学生自愿的基础上,充分发挥集体的力量,初中以时政讲座的形式为主,激发学生的兴趣;以拓宽学生的知识面,提高学生分析问题、解决问题的能力,培养学生的综合素质。以新课程的教育理念为教研工作的指导思想,根据学校的工作计划,围绕教育要培养学生的知识、能力、情感态度和价值观统一的要求,制定计划。

高中政治老师教学计划【篇8】

本人今年担任高二年级理科5、6、7班、文科8、9班的政治教学工作。学生基础参差不齐,文科学生基础较好、较认真,而一些学生(特别是理科普通班学生)没有良好的学习习惯,不能独立的完成学习任务。针对此等形势,为尽快提高政治成绩,特制定此计划:

1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道,搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市县教研活动等来充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事和尽量加强沟通。

2、努力提高自身素质。多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质。多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容。多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力。对学生手头的作业本,要求学生完成,再收上来检查。印发的习题注重知识的针对性、系统性、结构性。注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。

3、充分做好课前预备,预备好每一堂课。教案的书写,重在教学设计,要求做到“五有”①有学习目标。②有教学流程。③有启发学生思维的方法。④有活动的设计。⑤有教学反思。

4、做好每一次课堂练习,及时巩固所学知识。平时的单元练习卷,按照教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。

5、尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。积极利用学校开展的各项活动,进行相关的政治教学等等。

总之,我要以新课程教育为理念,信息技术为平台,整合为统领,使自己有所提高。

高中政治老师教学计划【篇9】

一、本学期的指导思想

面对着升学的压力和任务,面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

从本次期末的第一次质量预测的成绩来看,我教的九年级这两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。

三、具体目标和措施

针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:

1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:

听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的能力。

对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严重的偏科现象。

要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,发展心智和拓展视野。

让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。

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高中政治老师教学计划【篇1】

随着对新课改教学的深化,适应现代学生的学习,作为一名高中政治老师,对今后的教学工作计划如下:

随着新课标的出现,传统的三维教学目标“知识、能力、觉悟”升级为“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”。这是一种超越,培养学生终身学习与终身发展的基本素养。所以要把新的三维目标落到实处。

(1)在备课过程中,把抽象的三维目标转换为具体的行为目标。也就是把知道、了解、理解、运用等动词运用到具体的知识点上,举实例说明,变抽象为具体。

(2)在教学过程中,教师采用引导与鼓励的方法让学生针对某个教学目标的内容举发生在自己身边或所见所闻的事例来说明该知识点,通过相互交流、讨论并分享成果来落实这一知识点的情感性目标;而学生举例的过程,又体现了过程与方法这一目标。

课堂教学过程与活动是实施教学的一个最主要的环节,因此要把以往的单一讲授式变为师生互动,高效活跃的课堂教学。做到这一点,就要落实课堂合作探究法。大家都知道,教师是教学的主导,但教师这一主导还须由学生这一学习的主体来体现,所以探究式合作学习尤为重要。“探究式合作学习”是一种重要的学习模式,一定要运用在教学实际中,运用在课堂教学上。那么,如何在教学过程中有效地运用“合作学习”呢?

第一、激发学生合作学习的意识。合作学习是在自主学习的基础上,更高一层的学习方式。这需要教师的引导,让学生们合作,分小组讨论学习,使学生在学习过程中产生习惯性的合作意识。

第二、培养帮助学生端正合作学习的.态度。教师要要求学生真正的去思考,认真地去观察和分析,留给学生广阔的思考空间;对学生的新思想,不可盲目否定,要思考其思想根源,让每一个学生都感到自己在学习当中的重要,调动学生的参与意识。

第三、帮助学生进行有效的合作学习。合作学习是学生或师生之间,通过共同的探讨、交流而扩大知识面、挖掘知识的深度,这是补充自主学习的不足。但学生在交流之时,往往出现一些困惑。此时,教师应及时地在操作方法、思维方式和思路延展上给以帮助,让他们能够通过自己的努力实现自定的学习目标,从而达到合作学习的有效性。综上所述,合作探究式是课堂教学中一种有效方式。它的合理运用可大大的提高教学效率,积极地推进了有效教学。因此,在操作时,一定要放眼全体学生,尽力地放大合作的效应;一定要灵活的调动每一个学生的学习积极性,使合作学习习惯性地延续。

高中政治老师教学计划【篇2】

一、教学工作指导思想

在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

二、主要的措施

1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求

高二下学期政治教学计划通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。

2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果

(1)认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的基础上,制定教学的计划。

(2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”

(3)注重导学案的编制,在编制的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要精选、精练。

(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。

(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。

(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分要能自己命题。讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。

高中政治老师教学计划【篇3】

 一、本学期的指导思想

本学期是初三毕业班学生的关键一学期。中考的复习工作将是本学期教学的重中之重。面对着升学的压力和任务,面对着学生的英语程度参差不齐的实际情况,我必须更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点,研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。

 二、学生情况分析

从上学期期末考的成绩来看,学生的英语学习情况不容乐观,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,相当一部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,学习变得极为被动。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,注重复习的有效性,避免走马观花,急于求成。

 三、具体目标和措施

针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:

1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中考复习既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的能力。对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严重的偏科现象。要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,发展心智和拓展视野。让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的过程中,体味到轻松和成功的快乐。

希望通过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。

高中政治老师教学计划【篇4】

为了适应政治教材,中考题型、形式的变化,以及正在进行的各种改革,也为了促进学生学习政治的自信心和积极性,特定计划如下:

为了能把学生培养成有实践能力和创新精神,能够运用所学的知识正确而全面地分析问题,解决问题,我作为政治教师要贯彻理论联系实际的原则,尽量采取贴近学生学习生活实际的例子等来阐述理论观点,或举出一些生活的实例用政治的观点来分析,这样使学生学习起来觉得学有所用,又学有兴趣。为此我在上每一节新课之前都会交待学生课外找出有关的活生生的例子,然后在课堂中结合课文来进行解说,这样上起课来轻松而有效。

课后的生活也要关心,也要重视。我要让学生提出一些疑难性的问题共同探讨。一方面拉近师生的距离;另一方面调动学生的学习积极生。让他们觉得学习政治很有“味道”。

注重单元测试。每次单元考试都要找出一些有意义的题目,有典型性的问题来让学生解答,提高学生答题目能力。

高中政治老师教学计划【篇5】

本学期我主要担任高二年级的1—6六个班级的政治教学工作。由于我们的学生面临下个学期的小高考的任务,同时对于本学期的哲学内容也是学生初次接触,不能很深刻的理解哲学的基本原理,不利于学生自己独立的完成学习任务,因此本学期的教学任务和压力比较大,针对这种情况,为了更好的完成小高考的任务,为了能够更好地帮助学生提高政治的成绩,提高学生的独立分析解决问题的能力,根据教材大纲的要求、教学的有效时间和我们学生的实际情况,制定了本学期的教学计划。

一、教学工作指导思想

在本学期的实际教学工作中继续贯彻新课程标准的理念,全面提高学生的整体素质,同时更是为小高考做好一切准备。针对学生的实际情况和小高考的情况,实现有效地教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

二、主要的措施

1、立足新课程标准和考试大纲,明确课标和考试大纲的精神和要求

高二下学期政治教学计划通过认真地研究新课程标准和考试大纲的要求,准确把握它们的总目标和分类目标,明确新课程标准的目的要求和考试大纲的考试等级要求,为有效提高课堂的效能提供保障。

2、注重实干,认真做好日常的教学工作,提高课堂教学的效果

(1)认真研读教材,在处理教材的时候一定要处理好深度与广度,在合理处理的基础上,制定教学的计划。

(2)要能在教学的过程中适当灵活地运用自身的教学特长,以帮助学生更好地提高自身的政治学习兴趣,使学生能真正“亲其师信其道”

(3)注重导学案的编制,在编制的过程中要能体现教学的重难点,同时要能有一定试题的体现,试题要精选、精练。

(4)教学过程中不仅仅要教授学生书本的理论内容,更要注重加强学法和解题方法的指导,注重培养学生自己独立分析问题、解决问题的能力,使学生能真正的学以致用,让学生能够找到一套适合自己的科学的学习方法,以更好地提高自己的学习效果。

(5)对自己在备课过程中发现的问题以及教学过程中发现的不足,要能在课后进行积极地思考和反思,同时注重加强交流,以更好的改进教学,促进教学效果,提高学生的学习成绩。

(6)对于平时的单元练习卷和阶段性测试卷,要能根据教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分要能自己命题。讲解不必要全讲,集中对出错率较多的问题进行精讲。同时注重在课后加强抽查,能在每节课前利用5分钟左右的时间进行抽查。

高中政治老师教学计划【篇6】

一、教学目标

通过教学使学生掌握文化生活基础知识,明确文化生活的地位和作用,理解文化相关知识,并会运用相关原理分析生活实践。

教学过程中要特别注重学生能力的培养,提高学生运用文化生活知识分析问题、解决问题的能力和觉悟,能够初步说明最常见的文化现象,提高参与文化活动的能力,培养学生的创造性学习能力;解读、判断和运用着学知识判断社会现象的能力;发展学生的创新思维能力;培养学生正确分析问题和解决问题的能力。使学生能够在文化生活指导下,依据文化原理自觉分析生活中的事,以及自己所遇到的问题。

二、教学资源分析

在《文化生活》内容里分为四个单元,第一单元《文化与生活》是教导学生了解什么是文化以及学习文化生活的相关干内容,第二单元《文化传承与创新》是教导学生运用文化神火的相关知识来分析事物和现象,第三单元《中华文化与民族精神》是加强学生对中华文化的认识和了解,第四单元《发展中国特色社会主义文化》是让学生加强对中国特色社会主义文化的认识和理解。为建设文化强国而努力奋斗,此书本的编写坚持了文化知识教育与顺应时代发展相统一,注重文化思维的引导和学生成长阶段的特点相结合,突出文化与生活的联系,构件以生活为基储以学科为支撑的模块课程,强调课程实施的实践性和开放性。对于我们学校坚持以德育为主、培养学生为建设社会主义文化强国而努力学习有着十分重要的意义。

三、学生基本情况分析

本学期我仍然教2个班级,分别为高二2、3班。虽然2个班级在一学年的共同努力下有不同程度的进步,但是,3个班的学生政治平均水平仍然有差距。2班是实验班,学生基础较好,理解能力较强,而3班为普通班,学生底子薄弱,学习积极性不高。面对基础不同的班级,在教学中也仍然采取不同的教学方法,设定有层次的教学目标。普通班的学生要以调动学生学习积极性,培养良好的学习习惯为主,努力夯实基础,提高政治素养。而实验班的同学应该在抓好基础的同时不断锻炼他们的逻辑思维能力、综合理解能力,在教学问题设置、课后练习布置上体现梯度和难度。

四、教学方法设计

(1)根据该年级学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂时间,积极组织学生小组探究讨论,提高学生课堂参与展示的积极性,从而提高学生课堂听课的高效性。

(2)抓住学校建设“书香校园”的契机,提高学生的阅读书籍的积极性,引导学生充分利用学校的图书资源,拓宽知识面。

(3)在平时书写要对学生加强语言文字规范化使用,从而使学生在答题书写方面形成好的习惯。

(4)加强学生课后辅导,及时解决学生不明白的问题,避免因累积而厌学。培养学生解决实际问题的能力。

(5)解决学生的思想问题,真正认识文化学科,学会理解记忆。只有这样才能真正学好政治。

(6)尽可能的在课堂上组织更多的兴趣活动,让枯燥乏味的政治课能够在每一个学生眼里成为一节生动的活动课,让学生有一种新鲜的感觉和认识,使学生由被动学习变主动学习,从而极大的提高学生学习的热情和成绩。

(7)《文化与生活》的教学

必修3的第一单元关于文化入门的教学部分,内容讲述少,但是知识点较多,应引导学生设身处地去感受体验,注重对哲学与具体科学的关系的解读。教学中我们必须提供必需的作家作品资料,或引导学生自行从书刊、互联网搜集有关资料,努力做到知人论世,加深对文化知识的理解。

(8)《文化传承与创新》的教学

学习必修3第二单元,应引导学生注重把握观点和材料之间的联系,着重关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性。掌握基本的分析能力:学会从宏观上整体感知,理清思路,概括要点,努力从不同角度和层面对文本进行阐发、评价和质疑;微观上学会分析生活现象,并且能简单运用所学的知识理解分析和解决问题。

(9)《中华文化与民族精神》的教学

中华文化的教学要注重知识点的归纳与理解,本单元的着眼点在于更准确地把握文意。要引导学生注重体会中华文化的博大精深,体会生活中蕴含的文化道理,积淀文化思维的底蕴;学习用历史发展的眼光认识理解生活中的人和事。要指导学生进行选择题与主观题的训练,要通过断题型训练掌握辩证法。

(10)《发展中国特色社会主义文化》的教学

本单元主要是对学生进行中国特色社会主义文化的教育,对于新的知识则加强理解与训练,材料分析到位和准确;尽量让学生说,进行单元复习,小结与归纳,布置。

高中政治老师教学计划【篇7】

进一步学习、领会党的以及十八届三中全会、四中全会精神,结合市、区教育局、教研室安排和要求,根据学校新学期的统一部署,进一步探索体现“友善用脑”理念、体现课改精神的课堂教学模式,立足课堂开展教学研究活动,打造良好的教研氛围,以案例研究为基本形式,以提高教育教学质量为目标,切实有效开展教研活动,提高教研组工作的实效性,力求全体老师教学和研究能力上有所提高,从而为学校的发展做出应有的贡献。

我们将组织学习党和国家在近期的一些理论创新成果,特别是深入学习十八届三中、四中全会有关精神,并与教材和教学实践相结合;组织学习、交流相关理论书籍以及相关刊物上的研究文章特别是有关课堂改革的文章;交流学习“友善用脑”相关理论书籍的心得。

积极参加市、区教研活动。提醒、督促每位老师积极主动参加各级各类教研活动、学习进修,并根据区、校的要求,认真对每次外出学习的收获进行反思、总结。

督促各年级备课组长认真负责,精心组织,切实按计划落实集体备课活动,组织好推磨听课活动。根据学校有关课堂改革的要求,根据新授、试卷讲评、复习课的不同要求,探索符合本校特点的,能体现“友善用脑”的,符合课改精神的课堂教学范式。督促各备课组互通有无、资源共享,做好资料积累工作。

根据本学期的特点,各备课组工作各有侧重:高一备课组,力争在工作有效性、教学吸引力、学生学习规范养成、学习自信心的建立方面有所提升;高二备课组,开学初,主要围绕学业水平测试,力争做到夯实基础,点点清,讲练结合,堂堂练,讲求实效,题题精,增强信心,人人过。学测结束后,选修班力争尽快而又高效、扎实地完成新授课教学任务,为高三一轮复习打下坚实基础;高三备课组,结合市一模以及期初统测情况,在进一步夯实基础、提升审题解题能力、加强答题规范要求、帮助学生树立学习信心、查漏补缺以及提高匹配率上,争取有所提高。

本学期我们将结合学校安排,考虑备课组推磨听课安排等,针对不同年级不同课型,分新授、试卷讲评和复习课,继续开设研究性的公开课,通过案例研究,探索符合本校特点的,体现课改精神的课型范式,以利于组内老师借鉴,在自己的教学实践中操作、实施。

各备课组结合各位老师的教学实践,根据学校新的课堂教学模式改革要求,修改完善导学案,更新相关内容,做好资料的积累,使之成为整个教研组的共享资料,做到优势互补,共同提高本学科组的教育、教学和研究的水平。

利用校内局域网络ftp平台,整合近几年来各位老师积累的资料,形成较为系统的完整的教案设计库、教学课件库、试卷库等,并不断更新充实,以便于组内教师在平时的备课中选用、借鉴、完善。

我们组有数位区学科带头人,我们将发挥他们的示范带头作用,带动本组教研活动,力争教研活动上层次;结合学校精神,我们争取在学校的支持下,同区内外有影响的教研组或老师联系,争取能请进来,指导、讲座,开拓视野,提高能力。

本组很多老师有着较强的教科研能力,近年来,有多名老师有多篇论文发表或获得省市区重要奖项。我们继续鼓励组内继续进行基于课堂教学的教学研究,积极开展课题研究,争取人人有课题,争取多人参加学校的各级课题研究工作,既能促进个人专业成长,也为学校教科研的发展做出贡献。

高中政治老师教学计划【篇8】

本学期我主要担任高二年级文科138、139班的政治教学工作。由于学生基础参差不齐,又是初次接触哲学,不能独立的完成学习任务。针对此形势,为尽快帮助学生找到学习乐趣,提高政治成绩,根据新教材大纲要求与学生实际情况特制定了此教学计划

一、教学工作的指导思想和目标

本学期在教学工作中继续贯彻新课标理念,以提高学生全面素质为目的,同时为高考做好准备。针对学生的实际情况,实现有效教学,全面提高教学质量的教学工作目标。

二、提高教学质量的主要措施

1、立足课标,明确课标精神和目的要求。

通过认真研读课标,准确把握新课程的总目标和分类目标,明确新课标的目的要求,为有效地实施课堂教学提供正确的方向。

2.真抓实干,踏踏实实做好日常教学工作,提高课堂教学的实效。

(1对教材进行深入研究,处理好教材的深度,广度和衔接,在此基础上,制定学期授课计划。

(2发挥自身教学特长,在教学过程中作适当的、灵活的处理,以提高学生学习兴趣

(3注重在学案的设计上,尽力符合不同层次学生的学情,特艺班和特文使用不同的学案。

(4加强学法及解题方法的指导和渗透,注重培养学生分析问题、解决问题、收集和处理信息的能力,使学生找到一套适合自己特点的学习方法,提高学习效率。

三、教学进度安排

周次、单元(章、课、教学内容

第一周、第二周、第三周、第四周:《哲学生活》第一单元《生活智慧与时代精神》第一课《美好生活的向导》第二课《关于世界观的学说》第三课《时代精神的精华》综合探究

第五周、第六周、第七周、第八周:《哲学生活》第二单元《探索世界与追求真理》第四课《探究世界的本质》第五课《把握思维的奥妙》第六课《求索真理的历程》综合探究

第九周、第十周、第十一周:《哲学生活》第三单元第七课《唯物辩证法的联系观》第八课《唯物辩证法的发展观》第九课《唯物辩证法的实质与核心》

第十二周、第十三周:《哲学生活》第三单元《思想方法和创新意识》第十课《创新意识与社会进步》综合探究

第十四周、第十五周、第十六周、第十七周:《哲学生活》第四单元《认识社会与价值选择》第十一课《寻觅社会的真谛》第十二课《实现人生的价值》综合探究

第十八周、第十九周、第二十周:各单元复习

第二十一周:期末复习

由于本期教学时间紧,任务重,在遵循教学计划的同时还要注意灵活运用,妥善安排好教学时间,以确保教学任务的如期完成。总之这学期我将尽努力争取会考取得好成绩。为学生高考备考作好准备,打好基础。

高中政治老师教学计划【篇9】

(一)、认真学习教育教学理论,提高教师的理论素质,

认真学习教育教学理论,学习先进经验,学习研究新课标和高考相关精神,促进教育观念更新,确定正确的教育观、人才观和质量观,促使教学上新台阶,出新成果。计划在每次科组会议时集中学习20分钟的理论。在学习的同时要提高教师的人品修养,外树形象,内修涵养,努力提高自身素质。一方面要勤于育人,发扬爱生精神,以强烈的责任性和事业心弘扬高尚道德情操,树立全心全意为全体学生服务的思想,要有奉献意识;另一方面要精于教书,奋发上进,努力做好本职工作,要不断强化敬业精神。热爱自己的工作,不仅把教书当作一种职业,更要当作一种事业来做。同时,还要大力强化团队意识,发扬团队精神,充分发挥集体的智慧,团结协作,分工合作,形成合力,展示教育优势。还需要发扬钻研精神,教师仅有不怕苦是不够的,还要精心研究教学中的各个环节,各个知识技能点,寻求教学途径,以收到教学效果。要求中级以上的老师在一个学期里公开发表1篇论文。

(二)、规范教学常规,为提高教学质量奠定坚实的基矗

发扬团队协作精神,充分发挥集体的智慧,学会打整体战最主要的是加强集体备课,为此,要强化集体备课,把集体备课作为落实常规教学的重要任务来抓。备课组的集体备课每周坚持一次,组内教师轮流主讲,以中高级教师讲为主。集体备课内容以分析教材,确定教法为主,做到“工夫花在备课上,本事显在课堂上”,把好教学常规第一关。通过集体备课来实现脑中有纲,目中有人,胸中有法,手中有艺。为之,组员之间可相互随堂听课,共同探讨教学实践中遇到的实际问题,充实备课中的不足。认真开展听评课活动,要求每位教师上一节科组公开课,高级教师上一节示范课,中级教师上一节创优课,新教师上一节汇报课,并且讲评课活动纳入科组会议的重要议程。按教学处要求,每学期高级教师听课节数不少于8节,中级教师不少于10节,初级教师不少于12节,未定级教师不少于15节,听课对象范围不限。充分发挥课堂的主阵地作用,将教学内容与能力培养一体化,想学生所想,急学生所急,解学生之疑,努力使每节课生动活泼,充满生机。改革课堂教学的形式,可充分利用学校有利的电教手段,制作教学课件,争取经过一学年的努力形成有特色的系列课件。新授课教学要紧扣课标和考试说明,抓点理线,以点带面,系统梳理,形成网络。复习课要在理清基础知识网络体系的前提下、研究大纲、考试说明,联系社会热点和重点形成专题。抓好新老教师的传帮带活动,实行“一对一”的帮助,促使青年教师的迅速成长,为青年教师能独当一面,奠定基矗余海波老师负责张培军老师的业务指导,陈式华老师负责郭彦瑞老师的业务指导,谢辉志老师负责张明明老师的业务指导,

(三)、积极稳妥地推进高中新课程实验。

这个学年,我们是实施课程标准及使用据此编写的新教材的工作的第二年,我们要认真总结过去一年来开展新课程实验所取得的经验,深入研究新课程实验中遇到的困难和问题,提出解决问题的对策,推进新课标、新教材的实施工作向纵深发展。为此,一是要加强对新课标、新教材的学习与研究。我们要将学习研究新课标、新教材作为提高专业素质的必修课。学习研究要与日常的教学教研活动结合起来,与提高教师自身的专业素质结合起来。要正确理解课标对课程性质、特点、目标、任务的表述,把握课标的设计思路,掌握和熟习课标的内容标准,正确理解课标对本课程的各项有关建议,明确新课标对教师素质的新要求,了解教材结构的基本框架和体例以及对各教学内容整合的特点和优点,熟悉教材对课标内容标准的演绎及呈现方式等。重点是加强课程建设与教法改革研,形成省实特色的课程资源和教师个人特色的教学风格。二是要加强高一、高二两个年级在新课程实施上的衔接和交流。高二年级教师经过一年的实验,已积累了一些经验和课件,也有一些教训和困惑。高一年级教师第一次开展实验,也有一些需要探讨的问题,为此需要两个年级相互交流,特别是新课程资源整合、开发和合理利用工作。对于新课程实施进程中的新信息、新经验、新做法要及时交流,实现资源共享。三是要及时总结在实施新课标、新教材中的新经验、新做法。要将实验中的经验、做法进行提炼,上升为理论,成为显形的文字材料,扩大其影响,成为广州市、广东省乃至全国课改的排头兵。认真组织好11月份在我校召开的广州市高二年级政治教师培训会。四是要积极参加广东拾普通高中新课程思想政治课程的开设”、“普通高中新课程思想政治教学组织与实施”、“普通高中新课程思想政治教学评价”和“普通高中新课程思想政治教师专业发展”四个课题的研究。

(四)、加强高三毕业班的教学研究工作

面对激烈的高考竞争形势,我们必须群策群力,共同关注、关系毕业年级的教学工作。一是安排两次高考研究专题会议,为毕业年级教学工作出谋划策;二是三年级教师每人上一节专题研究课,全组教师参与听课评课活动,促进课堂教学的优化和提高,研究课的目标要明确、具体;三是各备课组要为高三提供教学资源和人力资源,为三年级搞好后勤服务;四是科组长做到每两周到高三年级了解教学相关情况,想三年级老师之所想,急三年级老师之所急。通过全组老师的努力,争取明年高考夺得广州市第一名。

(五)、大力修订网页内容

现行省实网站中的政治组网页太陈旧、太落伍、太滞后,要大力、大幅度修改。网页的构成总体思路是:先是政治组总体介绍(初高中),下面是教师个人简介,然后是设初中组和高中组两个链接,高中组下在设置新课程改革、课程资源等栏目。为此,一是要确定专人,由陈式华老师负责网页的制作;二是全组老师应及时提供素材,做到网页及时更新。

(六)、组织开展课外活动:一是积极组织高二文科班学生撰写政治小论文,开展一次小论文写作比赛;二是组织成立学习兴趣小组,努力开展丰富多彩的活动,调动学生的学习积极性,大力开展素质教学;三是认真落实研究性学习活动,组织研究小组的学生开展社会实践活动,深入工厂、机关、农村开展社会调查活动;四是组织开展“半月时事要闻展”活动,并在此基础上组织学生参加广州市中学生“时事政策学习评价活动”,争取在此项活动中获得佳绩。

总之,在新的学期,我们要以新的精神面貌和斗志投入到教书育人的工作中去,力争把政治课教育教学工作推向一个新的领域,以实现自己的价值和提升政治学科的生命力和影响力。

高中政治老师教学计划【篇10】

本人今学期继续担任高二级(1)、(2)、两个文科班和(16)、(17)、(18)三个理科班的政治教学工作。学生基础参差不齐,很多学生都有一定的学习习惯,但不能独立地的完成学习任务。针对此等形势,为尽快帮助他们找到学习乐趣,提高政治成绩特制定此计划:

一、指导思想

本学期本人教学工作坚持以重要思想为指导,继续推进课堂教学改革、实施素质教育,促进自身专业化发展,注重学生德育教育,力争教学质量实现新的突破。

二、具体工作措施

1、多方面搜集信息。主动利用一切可能的渠道,搜集有关教学信息。如教研组、学校资料室、图书室、互联网、市区教研活动等。

2、努力提高自身素质。多钻研教材,吃透教材的内容,理解其精神实质;多查阅参考资料,丰富自己的知识,提高对教学内容的理解,丰富课堂教学,提高学生学习爱好,帮助学生理解教学内容;多看有关教学艺术方面的资料,提高自己对课程设计、教学方法和教学过程治理能力;习题注重知识的针对性、系统性、结构性;注重锻炼自己的语言表达能力,清楚向学生表达教学内容。

3、充分做好课前预备,预备好每一堂课。

4、做好每一次课堂练习,及时巩固所学知识。

5、积极利用学校开展的各项活动,进行相关的政治教学等等。

三、保障措施与可行性

1、工作十多年了,我在中学政治教育方面积累了一些经验,加上自己一定的专业知识,较硬的教学基本功,我相信凭着高度的责任心和热情,我的工作会出成绩的。

2、除了规定课堂教学时数外,课外我预备抓部分后进生的成绩,提高其学习积极性。

3、本人目前的信息与资料主要来源于互联网、教学杂志、教辅资料、以及同事朋友间的信息,我非常注重资料的收集整理,充实教学内容、加大自身知识容量,与教研组同事和尽量加强沟通。

4、平时的教辅资料主要有《教学参考书》、时事政治读本、网上资料、课件、报纸、杂志等。教学中使用的教辅材料有课本配套的同步练习。

5、平时的单元练习卷,按照教学目标要求及学生的实际情况,一部分筛选、改编自各类相关资料,一部分是自己命题。此类测验由学校或年级组统一安排时间进行。

四、课堂教学改革与创新,信息技术的应用与整合

我在自己的教学中,尽量每一节课都制作使用多媒体课件,加大课堂容量,给学生更直观的感受,便于他们理解教学内容,提高课堂学习效率,也提高我自己的电脑使用水平、适应学校信息化教学的特色。在教学语言上、尽量简洁、明了、清楚,形成自己的风格。

总之,我要以二期课改为内容,新基础教育为理念,信息技术为平台,整合为统领,使自己有所提高。所以今学期的目标平均分76分,合格率为92%,优秀率为45%。

高中政治老师教学计划【篇11】

为了初三下学期的英语教学工作做的更好,现做如下工作计划:

一、本学期的指导思想

九年级下学期这一阶段的复习工作十分关键。面对着升学的压力和任务,面对着这两个班学生的英语程度相差很大的实际情况。我们要更加深入地研究教材,根据学科特点及学生特点研究切实可行的课堂教学模式和复习模式。同时,要进行分层次教学。对于基础好的学生要加大知识的容量,拓展知识的层面,使他们更上一层楼;对于基础较差的学生要因势利导,因材施教,使他们在原有的基础上有所提高、有所收获,为将来的学习打好基础。

二、学生情况分析

从本次期末的第一次质量预测的成绩来看,九年级(1)、(2)两班学生的英语学习情况和其他几个班级很相似,学生英语水平普遍较差,成绩好的不多,部分学生已经对英语失去了信心,还有一部分学生觉得英语越来越难,渐渐力不从心了,不感兴趣了,发言也不是很活跃。针对这种情况,教学的时候需要注意在备课中增加趣味性,以此来提高学生对英语学习的兴趣,同时注意在面对绝大多数学生时,注重打好基础,从最基本的东西抓起,避免拔苗助长。

三、具体目标和措施

针对以上实际情况,我准备从以下几个方面着手,调整教学目标和教学措施:

1、继续针对中考题型的要求,确定如何努力提高学生语言技能:

听力方面:能听懂课文大致内容;能抓住简单语段中的观点;回答比较简单的问题。说即口语表达方面:能使用恰当的语调和节奏表达课文大意;能经过准备就一般话题作短暂表达。

阅读理解方面是个重点,要求能理解阅读材料中不同的观点和态度;能通过分析句子结构理解难句和长句;加强阅读理解的训练。

写作:能简单写出连贯且结构较完整的句子,能在写作文中基本做到文体较规范、语句较通顺;能够较好的达到中招考试对大多数学生的要求。

2、中招考试,既要突出重点,又要顾及全面,坚决坚持分类教学,分层推进的教学思想,使各类学生都能学有所获,都能有所提高。针对学生英语基础普遍较差的情况,从基础抓起,抓好英语基础知识。逐步做到语音、语调自然、得体;运用词汇描述比较复杂的事物、行为和特征,说明概念,进一步掌握描述时间、地点、方位的表达方式等;尽可能学会使用规定的习惯用语或固定搭配,掌握基本句型和时态。避免平时考试中的常见性错误,提高学生应对考试的能力。

对于程度较好的同学,要逐一进行分析、谈话,摸清他们的特点、思想和看法,有的放矢,促其进一步发展。

3、与其他各科教师搞好配合。使得每一个学生都能够全面发展,不至于出现严重的偏科现象。

要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。在此基础上突出学生主体,尊重个体差异,让学生在老师的指导下构建知识,提高技能,发展心智和拓展视野。

让学生在使用英语中学习英语,让学生成为英语使用者而不仅仅是学习者。让他们在使用和学习英语的'过程中,体味到轻松和成功的快乐。希望通过这一学期的教学,一方面能够使学生的英语水平得以提高,另一方面能更好的激发他们的英语兴趣,走好以后的人生道路。也为我校学生即将面对的中招升学做出应有的贡献。

政治教师教学计划


时间过得真快呀,又一学期到来了,下面就到了教师们书写一份教学计划的时候。教学计划根据学生实际情况,老师授课才能游刃有余。感谢查阅幼儿教师教育网编辑为你推荐政治教师教学计划,但愿对你的学习工作带来帮助!

政治教师教学计划(篇1)

教学目标:

根据现代教育精神突出的育人要求和到21世纪教育主体,引导学生确立的基本价值目标,引导学生珍惜初中生活,适应新的学习环境。引导学生珍爱生命,正确、客观地认识自己,主动把握自我、发展自我。引导学生品味生活、做情绪的主人,学会拒绝不良诱惑,了解自我保护的措施,提高自我保护能力,学做生活的主人。

教学主要内容:

本册书分四个单元,第一单元做自尊自信的人。第一课,第二课,是要让学生懂得自己尊重自己和尊重他人。第二单元有二课组成,它们分别是、,学习这已单元是要学生学会自立自强,无论遇到多大的困难和挫折都要勇于面对。第三单元共有两课组成,和。学习这已单元是要学生学会用乐观的精神面对人生。第四单元本单元有和组成,学习这已单元是要让学生树立法律意识,无论是在学习、生活中遇到什么困难都知道用法律的武器来保护自己的合法权益。

教学重点:

引导学生做一个自尊自信的人,注重培养学生的思想道德情操,对其学生的思想素质进行升华,让他们学会做人,做到做知法、守法、用法,并用法律武器来保护自己。

教学难点:

教会学生自主学习,引导学生学会学习和做人的方法,学生优良品质的培养,引导学生珍惜初中生活,学做生活的主人。

学情分析:

这届学生刚进入新的学校又赶上新课改,有一定的学习积极性,据了解学生的基础不是太差,只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法,就能使学生尽快进入学习状态。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习,成绩较差,要做好他们的工作。

教学措施:

1.教师要转变观念,转变教学方法,不能用老方法较新教材。2 要联系学生实际,面向丰富多彩的社会生活,选取学生关注的话题,上好每一堂课。3引导学生自主学习,教会学生学习的方法,做学习的主人。4注重学生的情感体验和道德实践。

教学进度计划

下册: 第一周:评讲上期期末试卷和上新课前言

第二周:第一课 第一框(自尊是人人都需要的)第二框(尊重他人是我的需要)

第三周:第一课 第三框(彼此尊重才能赢得尊重)第一课 复习、检测

第四周:第二课 第一框(我能行)第二框(自信是成功的基石)

第五周:第二课、第三框(唱响自信的歌)

第六周:第二课 复习、检测。第三课 第一框(自己的事自己)干

第七周:第三课 第二框(告别依赖 走向自立)第三课 第二框(告别依赖 走向自立)

第八周:第四课 第一框(人生自强少年死)第四课 第二框(少年能自强

第九周:第四课 复习、检测。第五课 第一节(人生难免有挫折)

第十周:第五课 第二节(挫折面前也从容)第六课 第一节(让我们选择坚强)

第十一周:期中复习、考试

第十二周:第六课 第二节(钢铁是怎样炼成的)

第十三周:第七课 第一节(走进法律)第七课 第二节(法不可违)

第十四周:第七课 第三节(防患于未然)第七课复习、考试

第十五周:第八课 第一节(特殊的保护 特殊的爱)第二节(善用法律保护自己)

第十六周:第八课 复习、检测

第十七周:总复习

第十八周:总复习

第十九周:总复习

第二十周:期末考试

政治教师教学计划(篇2)

学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系,培养学生初步整理归纳知识以及理论联系实际的能力,理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。提高爱国热忱,弘扬民族精神,增强社会责任感,促进学生更好地成才;培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力,推进素质教育。

一、本学期应达到的和力争达到的目标

1.本学期主要教学任务为第1——8课的新课教学和良好学习习惯的养成。

(一)在本学期要注重提高课堂教学的实效性,使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。

(二)具体目标

提高优良率,培养一批优秀学生,为下学期的中考做好准备,同时不能放弃任何一个学生,只有大家齐头并进才能取得好成绩。

(三)具体实施

认真钻研教材,对教材进行加工梳理,注重基础知识的传授。

2. 课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料。充实到教学中,丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法,活跃课堂气氛,激发学生学习的积极性。

3. 注重学法指导和答题技巧训练。

4. 注意培养学生的阅读、理解、应用能力,注重理论联系实际,让学生关心周围的一切。

5. 这学期刚接手初三年级,建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级,所以要从头开始,从严要求,又要尊重学生,理解学生,实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生对我教学的意见,不断改进教学方法,以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要,同时照顾少数,不忽略一个学生,使他们在原有基础上都有所进步。

二、教学进度计划表

第一周 我对谁负责 谁对我负责、不言代价与回报

第二周 承担关爱集体的责任、承担对社会的责任 第三周 做一个负责人的公民、第一单元复习 第四周 我们的社会主义国家、党的基本路线 第五周 统一的多民族国家、对外开放的基本国策

第六周 计划生育与保护环境的基本国策、实施可持续发展战略 第七周 实施科教兴国的发展战略、灿烂的中华文化 第八周 弘扬和培育民族精神、第二单元复习

第九周 人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法 第十周 依法参与政治生活、单元复习与随堂练习 第十一周 单元复习与随堂练习 第十二周 造福人民的经济制度

第十三周 走向共同富裕的道路、学会合理消费 第十四周 建设社会主义精神文明、灿烂的'文明之花 第十五周 第三单元练习、我们的共同理想

第十六周 艰苦奋斗 开拓创新、正确对待理想和现实

第十七周 理智面对学习压力、未来道路我选择

第十八周 拥抱美好未来、第四单元练习

第十九周 期末复习一、二单元 第二十周 期末复习三、四单元。

政治教师教学计划(篇3)

一、指导思想:

本学期面临学业水平测试,时间紧,任务重,要求高。据此,根据学校的行事历,对本学期的教学进度进行初步的安排:四月初,理科班完成高二哲学生活全书教学,并做好学考的各项备考工作;文科班力争在完成哲学生活的同时初步进入一轮复习,为高考做好准备。力争在今年的学考中的政治合格率达到100%,优秀率达50%以上。

二、主要常规工作及相关措施:

1、备课组成员应严格按照学校的要求以提高课堂教学质量为目标,加深对新课程标准的理解及教材的理解,明确本学期所需完成的教学任务,克服困难,有效开展教学。

2、健全集体备课,明确每位老师负责收集资料的板块,提高备课效率,努力实现资源共享。备课组成员加强沟通,互相听课,共同研究,寻找可行的教学方法。

3、认真参加学校和各级教研室组织的各种活动,如公开课、示范课,并认真做好备案,以便在校教研活动时间能相互交流,取长补短;平时坚持每天关注时事政治,有意识的进行时事积累,并且努力将身边的时事与课本内容结合起来,在课堂上,通过例举身边的实例将抽象的理论化为形象的描述,从而激发学生的听课兴趣,培养学生理论联系实际的思维模式;备课组成员应力争上好每一堂课,争当学生欢迎的好老师。

4、加强对学生情况的分析,在教学过程中,老师应讲练结合,选取优质的题目,有效突破重、难点;强调让学生注重生活经验的积累,从贴近生活的可操作的事情做起,做出参与实践的尝试;如有可能还可成立政治兴趣小组等形式,培养学生学习的兴趣,挖掘学生的潜能。并由学生作出点评,产生不同思想,观点的撞击,百花齐放,点燃智慧火花。

5、作业批改方面:对每一次的作业都认真批改,并能及时给予讲解。同时可根据学生情况,找一些相关练习,使学生对知识点的学习更加巩固。

6、继续做好以老带新相互学习活动。按学校相关要求,在老带新方面力争有所突破,发挥老教师传帮带的作用。要发扬团队精神,一个人的精力总是有限的,同组的教师各有所长,难免所短,所以要互相尊重,以诚相见,充分发挥集体的智慧,团结协作,分工合作,形成合力,展示教育优势。

7、集体备课安排

(1)时间:每周二上午第三节。平时也要随时进行教学研讨。

(2)每周主备人:负责该主题的编写、设计及构思、做好资料的使用、练习和测试卷的剪贴。

三、关于学考的具体举措:

1、树立信心,是学考成功的先决条件。

2、教师引领,是科学备考的必要基础。

(1)教师深入研读《学业水平考试大纲》,《考试说明》,认真分析历年考试真题和样卷,把握学考范围、试题难度、命题特点、分数比例、高频考点等。

(2)课堂导学,高效互动。复习课堂的基本教学模式为:知识梳理(15分钟)---重点例题讲解(5分钟)-----课堂效果检测与反馈(25分钟)。每个环节根据各班的实际情况可适当调节,但练习的环节必不可少。

(3)提倡自编复习导学案,其主要内容包括四部分:一是考点要求,分识记、理解、简单运用、综合运用四层次;二是考点解析,将每个考点的内容以问题的形式呈现,以学生自主学习为主,教师适时引导;三是即时巩固,精炼习题,查漏补缺;四是单元总结,主要有学生自主完成对本单元知识结构进行整理和总结,把握主干和联系。

(4)时事政治必备点,政治组老师学平时将时事政治内容精简,考前1周将总结的约1页A4纸的内容发给学生。

3、齐抓共管,突出主体,是轻松备考的关键。

(1)先群学,课堂检测部分可放手让小组长组织相互对答案、纠错、解疑;再组织学生对学,用一帮一结对子的办法让学生相互督促落实基础知识,做到兵教兵,兵强兵。

(2)对于学困生,主要是班主任重点管,关注思想动态;科任老师具体抓,夯实学科知识;科代表帮忙,督促学生更好地学习。

政治教师教学计划(篇4)

高一政治备课小组将以新课程标准和新的教学理念为指导,以思想政治教育为根本任务,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,指导全体成员认真学习教育教学理论,重视课堂情感熏陶,落实“和谐教学”理念,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围,稳步提高我校政治教学质量。这学期,高一政治备考组全体成员将本着“合作、交流、分享、提高”的原则和积极的工作态度,继续高效务实地工作。

一、指导思想

以科学理论为指导,立足《普通高中课程方案》和《普通高中思想政治课程标准》,将马克思主义基本观点与时代特征相统一,全面提高学生政治素养,充分发挥政治课的教育功能,有效提高学生分析问题、探索问题、解决问题和参与现代社会经济生活的能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和人格发展奠定坚实的思想政治素质基础。

二、形势分析

这学期我们学习了《经济生活》,用的是人教版政治课本。这本教材内容比较新颖,学生自主学习的空间大,教师单独处理教材的空间也大。然而,如何扣好课程标准和课文,培养学生的素养将是一个难题。本学期,两个部分完成一个模块的必修课,由四个教学任务组成。因为高一是开始上课,学生有一个适应高中学习的过程,课时紧张。如何快速培养学生学习政治的良好习惯,提高学生的学习质量也是一个难题。

三,教学目标

高一,加强学生行为和学习习惯的培养,注重学习方法的指导,加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和掌握,提高应用基本原理和分析实际问题的能力;基于此,我们可以构建学科内部的知识体系,增强对知识及其关系的理解,提高学生的综合能力。紧密联系学生的思想现实、生活现实、社会现实和水平考试、高考现实,努力增强政治课的科学性、实用性、探索性、创新性、德育性和趣味性,注重跨学科知识的整合。

四、工作假设

1、认真学习新课程标准,坚持集体备课,开展教研活动,研究探索新课程实施的理论基础和有效方法。密切关注20___年高考计划,通过各种渠道了解相关信息。落实“三定、三备、五统一”措施(定人、定时间、定内容;准备教材,准备学生,准备社会生活的现实;统一教材、教具、备课、进度、测试。)明确每个老师负责分析教材的重点难点和突破方法,广泛收集信息,提高备课效率和质量,努力共享资源,保证备课小组活动的正常开展。

2、认真学习教材,掌握教材的深度、难度和进度,了解学生的学习情况,做好课外辅导,根据学生的学习需求确定教学目标和教学方法。

3、特别注重研究性学习的开展,与政治学科紧密结合,关注社会生活中的实际问题和自身成长,提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源,浏览与政治学科相关的网页,了解最新的教学科研动态,观看与政治学科密切相关的节目,如央视的《新闻联播》,让学生及时接受教育。

4、做好教学常规检查,根据教学情况调查及时调整教学策略。同时及时总结交流,写教学论文,积累经验。

政治教师教学计划(篇5)

一、高一政治教学基本状况

第一,教学任务重、高一思想政治根据马克思主义经济学的基本观点,讲述与公民经济生活密切相关的社会主义市场经济基本知识,党和国家全面建设小康社会的大政方针政策及其在深化改革和社会主义现代化建设中取得的重大理论成果和建设成就,肩负着帮忙学生提高参与经济活动的潜力,在党的政策指导下,依据国家法律自觉规范自己在经济生活中的行为,逐步树立为社会主义现代化建设做出贡献的志向的重任、高一教材涉及的基本知识点,基本概念,基本观点原理及与党的路线,方针,政策及改革开放和现代化建设实践紧密联系的基本知识点较多;与法律,哲学,政治学紧密联系的知识点也很多。

第二、学生基础薄弱,缺乏学习兴趣、由于中考所占分数比例很小,在初中阶段没有引起学生的重视、因此,学生上高中后,既不重视,也不喜欢,甚至害怕这门课,学科基础知识薄弱。

第三、学科地位低下、如果不是高考还考这门学科,学业水平测试政治不合格,学生拿不到毕业证的话,这门学科可能被冲击,面临严峻的挑战。

二、高一政治教学主要措施

(一)把培养学生浓厚的学习兴趣作为教学的基本立足点

兴趣是最好的老师、孔子说:知之者不如好之者,好之者不如乐之者、高一是高中的起始阶段,如果我们在教学中不及时消除学生对思想政治课的偏见,引导他们构成正确的学科观和学习观,产生比较浓厚的学习兴趣,不仅仅不能完成教学任务,而且会妨碍青年学生构成科学的世界观,人生观和价值观,会给学生造成终身危害、因此,高一政治教师,务必树立强烈的职责心和使命感,不断增强竞争意识和创新精神,努力排除各种障碍,用心探索培养学生学习思想政治的浓厚兴趣的有效途径。

1,因势利导,消除学生对思想政治课的偏见,引导学生树立正确的学科观

2,创造直观,形象,生动,活泼,简单,愉快的教学氛围

3,疏通思想政治与语文,历史等学科的内在联系,培养学生的知识迁移潜力,激发学习兴趣

4,结合社会热点重点焦点问题,当地经济建设成就,学生生活,巧设疑问,引发争辩。

(二)把教给学生探明事理的方法,提高分析解决实际问题的潜力作为教学的出发点和归宿

提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标、具体到高一阶段,务必教学生学会运用马克思主义经济学,解释现实生活中各种经济现象,并以此指导,规范个人的经济行为,构成正确的世界观,人生观和价值观、授之以鱼,不如授之以渔、因此,我们在教学中,务必深入研究帮忙学生认识和掌握客观经济规律和社会规律的有效途径,教学生学会辨析事理,认识规律,科学分析解决问题的方法,使学生学而有用,学而有得,深深认识到思想政治是一门智慧课、

认识事物间的相互联系

认识事物的地位和职能

掌握决定是非的正确标准

辩证地认识事物的用心因素和消极因素及其发生作用的条件。

(三)把握好教学的度

1、循序渐进,宏观上把握好整个教学过程的梯度

2、劳逸结合,调配好学生精力聚散松紧的张弛度

3、因材施教,把握好知识的深广度

三、高一政治教学进度

本学期的教材,共四个单元,十一课,22个课时,第一单元是基础,加强学习,用8个课时讲完,剩余的16个课时,一节一个课时,保证按时按量,以高质量完成。

尖子生培养:

除正常的教学进度外,给他们加一套资料,他们的作业全收全改。每次考试后,找他们谈话,分析成绩,找出不足。考出信心,学出成绩,构成终身学习的习惯,在市统考中持续绝对的优势。

政治教师教学计划(篇6)

自从我成为中学教师以来,我所教授的课程就是政治。在政治方面我感觉自己还是比较有天赋的,对各种时事政治都能够有自己敏感准确的判断,正是在这种条件下,学校让我担任政治教师,我对自己政治教师的岗位还是很满意的。在我教授了几年政治以后,我对政治教学已经有了自己最准确的认识了,在今后的教学中,我相信自己可以做的更好!这学期是初三第一学期,学生们还有一年就要中考了,我相信他们会抓紧时间学习的,我也会为他们的学习进步作出自己最大的努力!

一、学生教材情况分析:

(一)学生情况分析:

1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。

(二)教材情况分析:

1.本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。

2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义——人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。

3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:

(一)教学重点:

1.创新与科技发展

2.宪法是国家的根本大法

3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养正义感

(二)教学难点:

1.搭起创新的桥梁

2.宪法是全体公民的最高行为准则

3.公平、正义的含义

(三)情感、态度、价值观目标:

1.引导学生树立科学精神,培养创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素质。

2.树立宪法意识,增强宪法观念,积极宣传宪法,自觉维护宪法的权威。深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识。

3.树立公平意识,积极参与良好的合作,树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正,具有强烈的社会正义感。增强公平意识,勇于承担自已负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。4.增强法律意识,勇于承担自己负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。

(四)能力目标:

1.培养学生搜集、整理、加工和应用信息,寻找解决问题的途径和方法的能力。

2增强区别科学与迷信的能力,在现实生活中,不参加各种迷信活动。

3.维护宪法尊严,自觉同违反宪法的行为作斗争。培养守法观念,在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的能力,掌握行使监督权的有效方法,逐步增强依法行使监督权的能力。

4.在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自已与别人公平合作的能力。初步认识和理解社会生活的复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非能力,能够对自己的行为负责任地做出选择。在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

(五)知识目标:

1.了解现代科技发展的基本状况,尤其是我国科技发展所取得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系,懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性,理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新。了解和掌握创新的一般思维和方法。

2.知道宪法是国家的根本大法,具有最高的法律效力。知道依法治国的含义,理解依法治国,建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求,理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式,理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。

政治教师教学计划(篇7)

一、学生基本情况分析:

八年级共有两个班83人,本届学生基础较差,上进心不够,甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想,上学期期末考试参考人数92人,其中67人及格,及格率为72、83%左右;优生只有26人,优生率为28、26%左右,这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。这期要参加泸州市会考,因此教学内容较为繁重,这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。

二、本学期教学内容分析:

本学期共五章内容,针对每章内容具体分析如下:

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位,将中国大致按方位分为四大地理单元,在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上,通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动,在各大地理单元中,也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识,进行了简介,意图通过这些设计和活动,在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。

本章重难点:

1、在地图上找出秦岭、淮河,说明秦岭—淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、认识不同区域

在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”,了解中国整体概况之后,本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“认识区域”部分的主体,课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和中国台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容(另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区)。课本选择的区域,纵贯南北,横联东西,有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国,并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点:

1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”,为本章重点之一。

2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既是重点,又是难点。

3、“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”,为本章重点之一。

政治教师教学计划(篇8)

一、指导思想:

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以“学会关心”为主线,.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。

3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标:

.整个年级各个班级是由学校平行分班,各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析:

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容,第一单元共有六节内容,让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容,让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容,让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容,让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长,懂得用法律来保护自己。

四、教学目标:

1、力争学期检测全部达合格以上标准。

2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。

五、具体措施:

1、认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学,以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

5、积极进行教学改革,提高教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价值观。

7、激发学生的学习兴趣,培养学生的学习情趣,乐于并善于终身学习,让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

9、课后多加强学生的重点知识的练习,以常见题型为主延伸训练。

六、课时安排:

周次内容课时

1——3珍惜无价的自尊6课时

4——5扬起自信的风帆4课时

6——7走向自立人生4课时

8——9人生当自强4课时

10——11讲解练习复习迎考

12——14让挫折丰富我们的人生4课时

15——16为坚强喝彩4课时

17——感受法律的尊严2课时

18——法律护我成长2课时

19——20期末复习考试

有关政治老师教学计划


俗话说,做什么事都要有计划和准备。在幼儿园教师的工作中,经常会提前准备一些需要的资料。资料意义广泛,可以指一些参考素材。有了资料的协助我们的工作会变得更加顺利!那么,关于幼师资料你了解哪些内容呢?以下内容是小编特地整理的“有关政治老师教学计划”,请收藏并分享给你的朋友们吧!

政治老师教学计划 篇1

政治老师课堂教学计划范文一

一、学生基本情况分析:

政治是一门初一刚开设的新课程,与生活的联系较多,学生学习的热情较高,教师应正确引导,以期在中考中取得好的成绩。本学期本人担任初一年八个班的政治教学任务。这些学生都来自农村,基础高低参差不齐,有的基础较牢,成绩较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯,教师要做好每一个学生的工作,因材施教,使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

二、教材分析:

1.用学生进入现代社会从事现代生产、学习、工作和生活所必需的基础内容教育学生。从生产和生活的实际出发,适当拓宽知识面,以开阔学

生的眼界,培养学生面向未来的适应能力,体现义务教育的性质和任务。

2.教材内容的理论与实际很好地结合,有利于培养学生运用基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的问题的能力,还可以分散学习基本概念和基本理论,以减轻学习时的困难。为了有利于教师安排教学和便于学生学习和掌握,每章教材的篇幅力求短些,使重点较突出。

3.从我国的实际出发,注意减轻学生过重的课业负担,使学生学得积极主动。根据一个合格公民的需要精选教材,从深度,广度以及习题难度上合理安排。

4.为了调动学生学习

的积极性,帮助学生理解概念和记忆所学的知识,教材中编入了数页彩图和图表。为了符合学生的年龄特征和认知规律,便于教和学外,在教材内容的叙述上力求使学生愿读、易懂、有兴趣。

三、教学目的和要求:

1.理论知识联系生产实际、

自然和社会现象的实际,学生的生活实际,使学生学以致用。Ji发学生学习的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生的能力和创新精神,使学生会初步运用知识解释或解决一些简单的问题。

2.重视基础知识和基本技能,注意启发学生的智力,培养学生的能力。使学生学习一些基本概念和基本原理,学习一些基础知识,学习一些基本技能,了解知识在实际中的应用。

3.培养学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识,对学生进行安全教育和爱国主义教育。

四、 具体措施:

1.重视基本概念的教学

在教学中,既要注意概念的科学性,又要注意概念形成的阶段性。由于概念是逐步发展的,因此要特别注意遵循循序渐进,由浅人深的原则。对于某些概念不能一次就透彻地揭示其涌义,也不应把一些初步的概念绝对化。在教学中要尽可能做到通俗易懂,通过对现象和事实的分析、比较、抽象、概括,使学生形成概念,并注意引导学生在学习,生活和劳动中应用学过的概念,以便不断加深对概念的理解和提高运用知识的能力。

2.加强政治用语的教学

这样,既有利于学生记忆,又有利于加深他们对政治用语涵义的理解。还应注意对政治用语进行分散教学,通过生动有趣的学习活动和有计划的练习,使学生逐步掌握这些学习政治的重要工具。

3.加强实践教学

政治是一门以实践为基础的学科。实践教学可以Ji发学生学习政治的兴趣,帮助学生形成概念,获得知识和技能,培养观察和实践能力,还有助于培养实事求是、严肃认真的科学态度和科学的学习方法。因此,加强实践教学是提高政治教学质量的重要一环。在教学中,要坚决防止只重讲授、轻视实践的偏向。

4.积极开展课外活动。

课外活动的内容和方式应该灵活多样。在活动内容方面可包括联系社会,联系生活、结合科技

发展和社会发展史,以及扩展课内学过的知识等;活动方式可采取做趣味小实验、举行知识讲座,知识竞赛,或组织学生制作教具,进行参观访问等。在组织课外活动时,应注意充分发挥学生的特长,培养他们的创新精神。

政治老师课堂教学计划范文二

教学目标

1.知识目标:懂得生命的珍贵,了解一些求生、救生(自救、求救、救人)的方法,知道每一个人的生命都是有价值的,应该尊重自身和他人的生命;正确理解生命的涵义,懂得人的生命不仅有时间长短之分,更有质的差别;知道怎样的生命才更有价值;懂得要提升生命的价值应从点点滴滴的小事做起。

2.能力目标:学生判断紧急情况的能力;提高紧急情况下的能力;发展学生的交流合作能力,获得信息的能力,提高自我生存能力。

3.情感态度价值观目标:能够作出正确的价值判断,永不放弃生的希望;形成正确的价值观、人生观和世界观,锻炼坚强的意志;珍爱生命,热爱生命,立志提升自身生命的价值。

教学重点:永不放弃生的希望。

教学难点:延伸生命的价值。

课时安排:1课时

教学过程

一、过程设计

1.画面导入

2.激趣质疑

课件展示情景假设:劫持事件

你会怎么办?显示注意事项

(1)生命安全第一

(2)力量对比

(3)周围环境的利用

(4)机智求助别人

(5)主观心理的调节-冷静

(6)避免无谓的激怒对方

(7)记住外貌特征

(8)暂时妥协,事后报案

得出方法:

(1)呼救法

(2)恐吓法

(3)周旋法

3.自行阅读“艰难抉择”故事并思考:

(1)伐木工人是怎样一步一步拯救自己的生命的?

(2)找出其思想活动的句子

(3)当你遇到如此艰难抉择时,你能果断求生吗?

结论:永不放弃生的希望的信念和意志无论何时何地,无论遇到多大挫折,都不会轻易放弃生的希望。

4.课件展示:火场逃离图片

5.课件展示:《一封信》(一个迷惘的中学生,想离开人世,写给知心姐姐的心理话)

问:如果你是知心姐姐,你会怎么给她回信?

结论:要肯定自己的生命。

6.如何对待他人的生命?

讲故事《高贵的施舍》并思考:

(1)母亲施舍的是什么?

(2)母亲的做法表明她是如何对待生命的?

结论:结合《一封信》的结论可知珍爱生命就要

肯定自己的生命

又要善待他人的生命

7.分组讨论生命的价值:

(1)活得越长越有价值

(2)生命的价值是用金钱来衡量的

(3)生命的价值在于奉献

结论:生命的意义在于内涵,我们要让生命价值获得更长的延伸,更充分的体现。

8.课件展示:名人名言

二、齐声朗读奥特洛夫斯基的名言。

三、课堂总结:(任何)珍爱我们的生命:

(1)永不放弃生的希望

(2)肯定生命,尊重生命

(3)延伸生命的价值

四、布置作业。

政治老师课堂教学计划范文三

寒来暑往间,我们又迎来了一个新的学期。为了更好的完成本学期教学工作。现将本学期工作做计划如下:

一、指导思想

社会生活的信息化和经济的全球化,使政治的重要性日益突出,政治已成为我国对外开放和进行国际交流的重要工具,在基础教育阶段中,政治教育也是一个重要组成部分,通过政治学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。

二、重点工作

(一)合理安排教材,因材施教。

本学期我担任四年级和六年级的政治教学任务。四年级班容量少,学生基础比较好。为了今后更好的学习政治,在每堂课上完成教学任务的前提下渗透音标教学。前十周使学生能够认读48个音标,后8周在熟悉掌握音标的基础上练习主动拼读音标词。六年级在原有的音标基础上有所提高,练习书写部分音标。

(二)落实教学常规,深化教育教学改革。

1.进一步落实“教学常规”和实施工作。学习常规,学习校内外先进典型,加强检查督促,使学习常规、实施常规成为自觉行为。

2.继续加强集体备课。集体备课是发挥群体优势,提高备课质量的重要途径,也是落实教学常规,提高教学效率的必要措施。因此这学期要继续加强集体备课,做到有计划、有组织、有目标,有实效。

(三)重视课堂教学,提高教学效率。

政治教学的主阵地是在课堂,因此要提高教学效率就必须重视课堂教学的研究。

1.

激发学生学习政治的兴趣。政治老师必须具备较为扎实的政治教学方面的基本知识和基本技能,能够自如地驾驭教材和课堂教学过程,了解教材特点,并创造性地使用教材,因此,教师一开始就要给学生以正确、活泼、富有韵律感的语音、语调,加上丰富的面部表情、夸张的肢体语言带领学生诵读,重在激发学生的兴趣,建立学生学习的信心,打好扎实的政治基础。上课的内容应符合学生兴趣,贴近生活,教师可以根据教材重新组合学生感兴趣的内容,让学生在生活中学习政治,在生活中运用政治。

2.采用灵活多样的教学方法。小学政治教学中,特别是词汇和句型教学,枯燥的讲解和机械的记忆单词会使学生学起来毫无趣味。因此我们要根据儿童的年龄、心理、生理特点,采用游戏、谜语、歌曲、故事、简笔画、韵律诗等形式呈现单词、句型。让学生在游戏化的教学过程中享受到异乎寻常的乐趣,从而轻松掌握所学内容。另外,本学期重点还要在培养学生预习习惯上下工夫,培养学生的学习能力。

3.鼓励后进生。要想提高一个班级的整体成绩,就必须消灭后进生。特别是近年来外地生增多,基础参差不齐。因此要提倡鼓励后进生,善待后进生,纠正后进生的错误观念,让他们知道自己能行,鼓励他们去追求。在课堂上,要多用鼓励性的语言,要掌握评价的艺术,保护后进生的自尊心,发现他们的优点与长处,让他们尽情发挥。教师要耐心帮助他们,以自身的人格魅力去影响和感化他们,从而提高教学质量。

(四)加强业务和理论学习,逐步提高自身素质。

1.加强理论学习,本学期重点学习《政治课程标准》和《政治学习质量评价标准》等有关课程改革的材料,明确政治课程在基础教育阶段的任务,掌握新课改对学生和老师提出的新要求,要善于学习和思考,勤于研究和总结,不断反思,不断提高。

2.加快信息技术学习过程。学好电脑技术和网络技术,能熟练运用基本信息技术,运用现代教学理论设计多媒体教学课件并运用于教学。

3.积极撰写论文。通过理论学习,不断反思、探索,并联系自己的实际,认真撰写教学论文,提高科研素质。

政治老师教学计划 篇2

本学期我继续担任八年级思想品德课教学工作。新学期开始,为切实有效地搞好教育教学工作,顺利完成教学任务,使学生达到的学习效果,特将本学期的教学工作计划制定如下:

一、教材分析

八年级下册思想品德教材共计10课,分4个单元,基础内容较多,需要学生认真掌握。其中也列举了相关案例,大部分是与学生日常生活接近的,起到导入的作用,个别部分也有起到总结作用,在这个从特殊到一般再到特殊的循环中,能够使学生掌握一般规律的基础知识,又能把学到的知识运用到实际案例中去,达到学以致用的目的。由于这册教材涉及到很多法律方面的内容,再加上学生接触面比较狭窄,课本又列举了相关链接知识,丰富了学生的知识量,有助于更好地学习思想品德课。

二、学生现状分析

八年级学生女同学爱学上进,但部分男同学虽很聪明,但不爱学习,对于思想品德这门学科,基础知识及书写方面对他们来说是弱项,这还有待于采取恰当的方法去解决。八年级学生总的来说比较稳定,学习态度及氛围都比较好,学以致用恰恰是他们的弱点,这就需要让他们知道思想品德这门学科不单需要记忆一些基础知识,还需要灵活应用,来解决一些实际案例中存在的问题。由于我对个别的学生不是十分了解,这需要在今后的教学、生活与日常交往中,进一步了解、分析、及时发现,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生形成正确的世界观、人生观与价值观。

三、教学目标

1.掌握基础知识,达到汉字书写规范,理解基础知识的内涵。

2.学以致用,分析具体案例,进一步理解思想品德这门学科的意义。

3.通过学习帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观,做一个有用于社会的人。

四、教学方法及措施

1.树立正确的教学观,以培养人为目的,为人师表,寓教于乐,促进学生身心健康成长。

2.按上级及学校的要求,认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法,做到心中有书,熟练掌握教材,努力选择适合学生特点的教学方法。

3.认真上好每一节课,讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想,突出重点、突破难点,抓住关键,精讲多练,及时对学生进行基础知识训练,提高起综合运用能力,同时进行思想教育,使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。

4.搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体的了解,培养学生的自学能力。做到课堂有练习、课后有作业,并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作。

5.认真做好后进生的工作。以鼓励为主,不轻易批评。帮助学生分析原因,建立自信心,并结合授课因材施教,教给他们学习的方法与策略,提高其学习兴趣。

6.虚心学习,取人之长,补己之短,不断提高自身的业务素质。

五、教学进度安排(略)

政治老师教学计划 篇3

一、教学指导思想:

按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索新课程标准的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,凸显“以教师为主导,以学生为主体”的作用,努力培养学生研究性学习的精神,注重提高学生的能力,全面落实培优转差方案,切实把教学质量提高。

二、学生情况分析:

本学期任教七年级三个班思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但由于第一次接触开卷考试,能力显得有较大差距,对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作:

1、继续钻研学习新课程标准,学好教学改革新理论,努力提高自身教学教研理论水平。

2、把握好新教材的编写目的和教学要求,提高驾驭新教材的能力。

3、加强教研活动,积极参与集体备课,做到多听课、多总结。认真学习他人、他校的先进教学经验,做到互相学习,取长补短,努力提高教学能力。

4、积极开展课堂评优活动,不断优化新课程标准的教学模式和教学方法,大胆开拓创新。

5、自觉做好教学各项常规工作,按质按量完成备课、上课、改作、单元测验等常规教学任务,尤其认真实施课堂目标教学法。

6、切实抓好学科培优工作,通过会议、辅导、谈心等方法努力提高优秀率,把学科成绩跃上新台阶。

7、认真组织开展第二课堂活动,培养学生学习兴趣和学习热情,提高学生学以致用的能力,充分体现思想品德课的知识、能力、践行三位一体的教学目标。

8、认真组织开展社会实践活动,帮助学生认识社会、了解社会,提高学生分辨是非的能力,提高学生的综合素质。

9、加强开卷能力训练,提高学生运用知识分析问题、解决问题的能力,以使学生尽快适应开卷考试的要求。

政治老师教学计划 篇4

一、 指导思想

初中一年级思想政治课,从一定的意义上说,是一门德育与心理教育相结合的课程。这本教材由三个单元共十三课组成,对学生进行良好心理品质教育,高尚道德情操教育,正确思想方法的教育,使他们懂得热爱生活、珍爱生命、乐观开朗、遵纪守法、严格自律、自我保护对个人成长的意义;引导他们正确对待社会,培养健全人格;增强自我保护的意识,提高自我保护的能力;激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

二、教学目标

1、让学生塑造良好道德,培育健康心理。

2、懂得热爱生活、珍爱生命。

3、学会调节情绪,保持乐观心态。

4、增强自我保护的意识,提高自我保护的能力。

5、激发他们热爱祖国的情感和建设祖国的使命感。

三、主要措施

1、根据学生的实际情况创设与之适应的教学方案,备好每一节课。

2、上课过程中通过日常生活中的例子引导学生更好地掌握该课内容。

3、课堂上要求学生大胆发言,结合自身实际发表观点。

4、以讨论形式促进学生的学习积极性,活跃课堂气氛并巩固知识。

5、结合课文内容布置相应的练习、作业并要求学生按时完成,独立完成。

四、教学进度表

第X至X周 完成第XX课到第XX课教学,并进行相关的研究性学习

第X周 期中复习

第X周 期中考试与试卷分析

第XX至XX周 完成第XX课到第XX课教学,并进行相关的研究性学习

第XX周 期末复习

第XX周 期末考试及阅卷

政治老师教学计划 篇5

一、指导思想:

以党的十八大精神和十八届三中精神重要思想为指导,深入学习党的群众路线教育实践活动,以党的群众路线教育实践活动统领学校发展全局,紧密结合教师的思想和工作实际,着力在理论学习的深度上下功夫,在解放思想更新观念上下功夫,在解决学校发展中遇到的难点和热点问题上下功夫,不断提高教师的思想政治素质,与时俱进,开拓创新,为学校各项事业的全面发展而努力工作。

二、学习内容

1、继续深入学习党的群众路线教育实践活动。帮助教师理解好、把握好党的群众路线教育实践活动的总体要求。

2、学习《习近平在河北调研指导党的群众路线教育实践活动时的讲话》。重点理 解科学发展观的内涵和构建社会主义和 谐社会的指导思想、目标任务及要求,树立科学发展的意识,全面把握社会主义和谐社会的主要特征,不断推进科学发展和和谐社会和谐校园建设。

3、开展形势教育。组织教师学习十八届三中全会决定,了解十八届三中全会决定精神实质,正确认识当前教育的需求形势和任务,使教师认清形势,明确教育工作者的责任,从而树立正确的世界观、人生观、价值观,为实施素质教育、办好让人民满意的教育,奠定良好 的政治理论基础。

4、学习各类法律法规。组织教师系统学习《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等相关的法律法规,不断提高教师的法律意识,牢固 树立“依法治校、依法施教”的思想,自觉维护教师自身和学生的合法权益。

5、强化师德师风教育。着重学习新修 订的《中小学教师职业道德规范》,开展“深入学习教师职业道德规范,全面提升教师师德水平”学习教育活动,引导广大教师进一步坚定爱岗敬业,献身教育的信念;树立尊重学生,保护学生的责任意识;增强为人师表,以身立教的职业修养。

三、学习形式

采取集中学习与个人自学相结合等方式,扎实推进学习不断深入,提高学习效率和效果。

四、学习要求及措施

1、每位教师都要提高思想认识,增强学习的自觉性和主动性,做到真学、真懂、真信、真用,党员要在学习上发挥好模范作用。

2、注意理论联系实际,不断增强学习的实效性。把学习理论同指导工作结合起来,做到学有所思、学以致用,提高运用理论指导实际工作的能力。

3、学校校领导班子发挥好带头作用,每次学习要做到按时到场,并督促教师准时参加。

4、坚持完善制度,认真执行教师政治学习计划。一周一次的政治思想学习,要做到时间、内容、人员三落实。要严格执行学习考勤制度和请假制度。

5、全体教师必须认真学习,积极发言,勤作笔记,认真学习体会,每位教师每学期完成1篇 学习体会心得文章。

政治老师教学计划 篇6

一、学生基本情况分析:

八年级共有两个班83人,本届学生基础较差,上进心不够,甚至有部分学生厌学。但上学期期末考试成绩较为理想,上学期期末考试参考人数92人,其中67人及格,及格率为72、83%左右;优生只有26人,优生率为28、26%左右,这个成绩相对于同类乡镇来说应该很好了。这期要参加泸州市会考,因此教学内容较为繁重,这学期我将通过各种途径来提高教学成绩。

二、本学期教学内容分析:

本学期共五章内容,针对每章内容具体分析如下:

第五章、各具特色的四大地理单元

本章学习是以区域为单位,将中国大致按方位分为四大地理单元,在已学的地形、气候及经济等方面知识的基础上,通过分析、综合、比较、概括等方法认识我国四大地理单元各自的特征和不同地理单元之间的差异。在本章的最后设计了综合归纳和比较我国四大地理单元的学习活动,在各大地理单元中,也对认识区域部分未能涉及的一些具有较大意义的地理知识,进行了简介,意图通过这些设计和活动,在整体知识背景和区域学习方法方面为后续认识区域部分的学习打下基础。

本章重难点:

1、在地图上找出秦岭、淮河,说明秦岭—淮河一线的地理意义。

2、能填表比较四大地理单元的特征。

3、能说出各地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。

第六章、认识不同区域

在学习了第五章“各具特色的四大地理单元”,了解中国整体概况之后,本章转入中国分区地理的学习。本章是中国地理“认识区域”部分的主体,课本选择了东北、首都北京、长江流域、西部地区和中国台湾五个不同内型的区域构成本章的五节内容(另外还有第七章专门讲珠江三角洲地区)。课本选择的区域,纵贯南北,横联东西,有利于学生从不同的角度由部分到整体地认识祖国,并学会不同类型区域的学习方法。

本章重难点:

1、“运用地图资料说出区域产业的结构与空间分布特点”,为本章重点之一。

2、“举例说明区域内各自然地理要素的相互联系和相互影响”既是重点,又是难点。

3、“举例说出区际联系对区域经济发展的意义”,为本章重点之一。

政治老师教学计划 篇7

一、学生基本情况

八年级X个班。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但基础较差,对开卷考试的适应性也比较差。新的一年在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

二、教材分析

广教版《思想品德》八年级上册共有四个单元。

第一单元主要从道德情操方面,对处于青少年时期的学生做了一些其本的要求和指南.提示。做人,首先要有强烈的自尊自信品质,要洁身自好,有羞耻心。其次,在与他人交往时,必须明辨是非,有正确的是非观,弘扬正气,除此之外,还要有责任感,对他人.对社会敢于承担应承担的责任。

第二单元学习做人的另外一个基本道德准则——诚信。这是美好道德的核心,是各种良好品格的基础。必须了解诚信的基本原则和重要性。明白只有诚实守信才能得到他人的信任。也才能取得事业的成功。

第三单元学习如何尊重、理解他人,同时要认识合作与竞争的关系。在理解与宽容他人时,首先要善解人意,积极地接纳他人,善于与他人沟通、互助、合作.建立和谐的人际关系。其次,要学会宽容,以谅解和包容的言行对待他人。最后要正确认识竞争与合作的关系。

第四单元学习如何培养爱国情操,积极并善于吸收外来文化。首先了解中国的先进文化,包括过去的独特的思想和科技文化,同时了解现在的中国国情,与发达国家相比,我们还有许多的不足。作为青少年,必须冷静思考,树立忧患意识,并自觉参与到各方面建设中去,积极做一些力所能及的社会公益活动。做一个对国家、对社会有责任的人。其次,培养一种爱国情怀,明白个人的一切都离不开祖国。再次,还要明白,除了中国文化外,世界上还有许多先进的文化,我们要善于学习外国文化,吸收人家的对我们有用的先进文化。

三、教学目标

通过本册的教学应达到以下目标:

1、认识自尊是健康人格的基点,懂得要有羞耻之心,洁身自爱,才能确立自尊;正确看待自己的优点和缺点,克服自卑,树立自信,摈弃自负和虚荣,维护自尊的人格;懂得辨别是非善恶是做人的良知,铸就心中良知的标尺;学习对复杂的社会现象作出正确判断,对自己的行为作出正确抉择;明确做人必须有责任感,要对自己的行为后果承担责任,谨言慎行,避免不良后果的发生。

2、懂得诚信是人的高尚品性,是重要的交往品德;只有诚实守信才能得到他人的信任,才能取得事业的成功;学会做一个诚实的人,过诚实的生活;懂得每个人生而平等。法律地位平等;学会正确对待人们之间的差异和现实中的不平等现象;懂得尊重他人、平等待人是高尚的品德,也是现代人应具备的基本素质;领会善良是博大无私的爱心,是美好品德的基石;培养与人为善的品质,在助人和奉献中提升自己的精神境界;体会己所不欲、勿施于人的道理。

3、懂得宽容他人,以尊重和善意积极地与他人交往;懂得宽容他人,拓展自己的眼光和胸怀,化解人际矛盾和冲突;学会欣赏他人,善于发现别人的优点,感受他人身上的美好闪光之处,体会真诚的相互欣赏和肯定对于营造良好的人际环境的作用,使我们的生活充满热情、乐趣和希望;认识竞争的作用和合作的力量,学会将竞争的压力变为动力,锻炼合作的能力和技巧,懂得重视集体荣誉,为集体作出贡献。

4、树立忧患意识,培养关爱社会的态度和亲社会的行为习惯,锻炼参与社会公益活动的能力。学习做一个有社会责任感的人;培养爱国情怀,体会祖国命运与个人情感的关系,增强对民族文化的归属感,做一个立志报国、有民族文化素养的人;开拓世界视野。认识世界文化的丰富性和多样性,懂得与各国各民族人民相互尊重、相互理解、友好相处的道理;体会和平的可贵,懂得避免冲突与战争、世界各国各民族平等协商、和平共处的重要意义。树立维护世界和平与开创人类美好未来的使命感。

四、教学进度计划

根据课程标准和学生实际,教学课时及教学内容计划如下:

教学时间

教学内容

X月

第一单元——塑造自我

X月

第二单元——善待他人

XX月

第三单元——相处有方

XX月

第四单元——胸怀天下

一月

复习

政治老师教学计划 篇8

一、学生教材情况分析:

(一)学生情况分析:

1.本级学生已经进入初三阶段的学习了,已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路,特别是经过每学期几次大型考试的锻炼和磨砺,学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程度的认识,但是仍不够细致和全面,还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。

2.学生的严谨、上进的学风比较缺乏,仍有相当一部分中下游学生学习态度不端正,学习任务不明确,学习方法不得要领,这就要求教师要在本学期教学中做好转后递进工作,缩小两头差距,充实中间力量。

3.本学期由于学校统筹安排,所教班级将有进一步调整,新分配的班级间会存在很大的差异,情况比较陌生,本学期在熟悉学生的重点上应特别予以倾斜,争取在最短时间内掌握不同学生的,使教学工作更有针对性,增强实效性。

(二)教材情况分析:

1.本学期教材是上册教材的延续,主要研究三个主题,那就是一、飞速发展的现代科技;二、依法治国;三、承担社会责任。

2.本学期主要学习的是下册教材,共有三单元,六课内容,分别研究热爱科技、崇尚科学;走创新之路;治国安邦的总章程;建设社会主义法治国家;公平、正义人们永恒的追求;在承担责任中成长六个主题。

3.本册教材内容难度相对上学期有所增强,知识的理论性、系统性、综合性更加紧密,需要帮助学生从整体上把握教材的知识结构和知识框架,进一步培养能力、提高认识和渗透觉悟。

二、本学期教学重点、难点、大纲要求和应达到的教学目标:

(一)教学重点:

1.创新与科技发展

2.宪法是国家的根本大法

3.维护社会公平对于社会稳定的重要性和辨别正义行为和非正义行为,培养正义感

(二)教学难点:

1.搭起创新的桥梁

2.宪法是全体公民的行为准则

3.公平、正义的含义

(三)情感、态度、价值观目标:

1.引导学生树立科学精神,培养创新精神,增强热爱科学、崇尚科学的情感,增强社会责任感,激发自身潜能,努力提高自身素质。

2.树立宪法意识,增强宪法观念,积极宣传宪法,自觉维护宪法的。深刻认识依法治国对建设社会主义现代化国家、实现国家长治久安的重要作用,自觉树立法制观念,增强守法意识。

3.树立公平意识,积极参与良好的合作,树立规则意识,尊重规则,尊重权利,尊重法律,追求公正,具有强烈的社会正义感。增强公平意识,勇于承担自已负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。4.增强法律意识,勇于承担自己负有的社会责任,服务社会、奉献社会,做一个负责任的公民。

(四)能力目标:

1.培养学生搜集、整理、加工和应用信息,寻找解决问题的途径和方法的能力。

2增强区别科学与迷信的能力,在现实生活中,不参加各种迷信活动。

3.维护宪法尊严,自觉同违反宪法的行为作斗争。培养守法观念,在日常生活中自觉维护社会秩序。提高辨别是非善恶的能力,掌握行使监督权的有效方法,逐步增强依法行使监督权的能力。

4.在社会生活中,与人进行良好的合作,提高自已与别人公平合作的能力。初步认识和理解社会生活的'复杂性,具有基本的道德判断和辨别是非能力,能够对自己的行为负责任地做出选择。在积极参与社会公益活动中,提高社会实践能力和服务社会、奉献社会的能力。

(五)知识目标:

1.了解现代科技发展的基本状况,尤其是我国科技发展所取得的成就。初步理解科学技术与社会发展之间的关系,懂得科技是第一生产力。知道迷信活动的危害性,理解科学是反对迷信的最有力武器。知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新。了解和掌握创新的一般思维和方法。

2.知道宪法是国家的根本大法,具有的法律效力。知道依法治国的含义,理解依法治国,建设社会主义法治国家是我国社会主义现代化建设必须遵循的基本方略。知道依法治国方略的基本要求,理解意义。知道监督和制约机制的几种基本形式,理解建立健全监督和制约机制是法律有效实施及司法公正的保障。

3.了解公平的含义,知道维护社会公平对于社会稳定的重要性。知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序,分清什么是正义行为,什么是非正义行为。知道责任产生于社会关系之中的相互承诺,知道人因不同的社会身份而负有不同的

责任,了解承担责任的代价和不承担责任的后果。知道社会生活离不开法律规范,了解法律在维护社会秩序中的重要作用。

三、改进教学的措施及教学中应注意的问题:

1.认真落实教学常规,做好自身工作,精心备课,认真上课,努力提高课堂教学效益,决战课堂。

2.紧跟时代脉搏,认清教学形势,努力提高现代教学手段在课堂教学中的应用水平,提高思想政治课的趣味性、思想性和人文性。

3.继续实行分层教学法,抓两头、促中间,促进教学质量的大面积提高。

4.强化对学生认知和记忆知识能力的训练和提高,加强学法指导,继续培养和提高学生规范答题,严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。

5.加强集体备课和教学研究,学他人之长,补自己之短,共同进步。

加强理论学习,深入研究新课程理念,新课程标准和新课程方法,跟上时代步伐,并把所学及时融入日常课堂教学。

6.加强情感教学,多与学生进行情感交流,发现学生思想问题,进行正确的帮助、指导,培养良好的师生关系,提高学生学习本门学科的自觉性和主动性。

7.加强课外辅导,做好培优转后工作,促进成绩全面提高。

8.及时进行阶段反馈,及时查漏补缺。

政治老师教学计划 篇9

教学其实是就是一场不间断的轮回,在这不断重复的过程里,除了可以将学生给塑造成有知识的人才,还让我们自身的能力水平得到了锻炼。上学期的授课成效斐然,将原本散漫的高一班给带成了素质和纪律水平都非常出色的先进班。让学生的观念和觉悟得到了很大的提升,使他们能够保持更为理性客观的认知形态,从而可以以更好心态的投入到学习当中。单从目前外在的表现上来看,学生出现不小的转变,既能够把言行给掌控在规范之内,同时也积极的响应授课的安排。接下来我要提升他们的观念,已取得更好的成效,以下就是具体的计划。

1、基本情况

就原来的授课情况来看,课程的内容比较多,但是授课的时间太紧,这就导致学习进程的紧密性较差,是学生对知识的印象难以形成。不过好在之前用了得当的教法,才能让短暂的授课发挥比较大的成效,不过学生还是对政治比较麻木的,他们更关心的是主科还有比较有意思的副科。

2、工作方向

接下来对学生授课还是得紧密依托常规的课程规划,因为这是一个非常牢固的框架,只要遵循这个脉络层次,便可以将课程内容对他们逐步渗透。另外还能够积累起学习的成效,让每一个授课阶段都能够稳步的收到进展,此外应该多做观念引导。

3、具体措施

将每次课堂的讲解都要联系到具体的生活现象,使整个授课过程具有生动和典型的特质,可以对学生产生直观的触动,刺激他们的反思和观点的爆发。再就是在学过之后应该布置好实践任务,从小的目标开始落实,然后再通过写实践心得来检验大家的具体完成情况,确保有真实的收获。

政治老师教学计划 篇10

本学期高二政治教研组将以新课程标准,新教学观念为指导,以课堂教学为中心,以课题研究为主线,引导全组成员认真学习教育教学理论,深入开展课题研究活动,积极实施素质教育,营造良好的教研氛围。同时,尽快成长,增强政治教研组的整体实力。我们将保持积极的工作态度,虚心的师德品格,高效务实地开展工作,力争使我校政治学科教学质量有一个质的提高。

一、加强理论学习,用科学的理念指导工作。

1.本学期将组织全体教师认真学习新课标,认真领悟新课程的核心理论,并真正落实到我们的教育教学行为中去。

2.认真分析近几年的选考试题,以及考试说明,了解选考政治学科的命题特色,以及对学生的各种能力要求。掌握高中政治的教学内容,以便能够高屋建瓴,更好的驾奴教材。

3.认真参加市县教研室组织的各种继续教育和各种形式公开课,示范课。并认真做好笔录,以便在校教研活动时间能相互交流,借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验。

二、加强师资队伍建设,提高教研组整体水平。

1.强化、细化考核要求,不断进行理论学习,自我反思,勤于总结。相互听课,交流总结中不断提高自己,以实现学校提出的一年合格,两年成熟,三年成为教学骨干的奋斗目标。

2.加强常规检查和调研活动,本学期将建立政治教研组调研机制。我们将组织教师,互相听课,并对课堂教学进行课题评议,及时反馈给上课老师,及时地了解到自己的长处和不足,以不断取得点滴进步。

3.重视老教师的传、帮、代和对新教师的指导工作。我们将充分利用老教师尤其是骨干教师的宝贵资源。请他们对新教师的每一堂课进行具体的指导,把他们的经验以讲座的形式向全组老师的别是新教师做介绍,同时,要求老教师定期开展示范课,以供新教师学习、借鉴.。同时我们还将进行老教师和新教师之间的师徒结对活动。

三、强化课题研究,贯穿于教研组工作过程中。

一个主导教研组的课题,往往决定着教研活动的方向、价值、深度和实效。本学期我们的课题研究要着重解决以下三个方面的问题:

1.必须有较高的价值,所选的课题要符合当前课改的基本精神和理念,符合素质教育,深化学科发展的需要,有利于促进教师教学,科研水平和学科教学质量的全面提高。

2.必须具有较强的可行性,应与教研组成员的实际水平(知识,经验,研究能力等)、现有的教学相关条件以及有关材料与掌握情况相适应,能够达成预定目标:必须有较大的开放性,使教研组成员都有自己的专长空间。

四、公开课安排

组内将按照学校教务处要求,对每个教师安排校内公开课。

五、推进教研组工作信息化建设,组建教研组资源库。

本学期我们将充分运用现代教育手段的优势,充分发挥年轻教师信息技术强的优势,充分利用丰富的网络资源,组建我组的资源库。把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起,以供全组教师学习、借鉴,以便资源共享。

总之,由于高二政治教研组的构成具有年轻化的特征,我们有很多不完善的地方,需要不断的学习,扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在学校行政的帮助下,通过自己的努力,不断提升高二政治教研组的整体水平,以实现自己的价值和提升政治学科的生命力。

政治老师教学计划 篇11

一、指导思想:

1、坚持认真学习、贯彻“全教会精神”,全面推进素质教育,以“学会关心”为主线,.进一步提高学生的人文素养和科学素养。

2、坚持以人为本、和谐发展的原则,在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神,进一步加强班级的学习风气建设,增强班级的凝聚力。

3、坚持德育科研,以心理健康教育为重点,充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣。

二、班级基本情况和目标:

.整个年级各个班级是由学校平行分班,各班级不是相差很大。本学期我的基本目标是:使全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴趣,逐步形成学生良好的学习风气。

三、教材分析:

七年级思想品德下册教材共有四个单元的内容,第一单元共有六节内容,让学生懂得珍惜无价的自尊;扬起自信的风帆。第二单元共有四节内容,让学生懂得走向自立人生;人生当自强。第三单元共有四节内容,让挫折丰富我们的人生;为坚强喝彩。第四单元共有五节内容,让学生懂得感受法律的尊严;让法律保护我们成长,懂得用法律来保护自己。

四、教学目标:

1、力争学期检测全部达合格以上标准。

2、培养学生的自学能力,思维能力和分析概括能力。

3、培养学生自主、合作、探究的学习方式,以及综合性学习。创设情景,使学生主动参与,乐于探究,交流与合作,从中激发学生进行讨论,多角度的去思考问题。

4、培养学生正确的人生观,价值观,增强法制观念,从一定的理论高度去审视自然,人类和社会的发展。

五、具体措施:

1、认真钻研教材,备好,上好每一节课,向45分钟要质量。

2、课堂上尽量使用现代化教学技术如多媒体教学,以及直观教具,给学生创造良好的教学环境。

3、做好作业、单元测试及讲评工作。

5、积极进行教学改革,提高教学质量。

6、在教学过程中培养学生的创新精神与实践能力,形成符合时代精神的价值观。

7、激发学生的学习兴趣,培养学生的学习情趣,乐于并善于终身学习,让学生懂得兴趣是学习最好的老师。

8、培养学生的自学能力、思维能力和分析概括能力。发挥学生的主观能动性。

9、课后多加强学生的重点知识的练习,以常见题型为主延伸训练。

六、课时安排:

周次内容课时

1——3珍惜无价的自尊6课时

4——5扬起自信的风帆4课时

6——7走向自立人生4课时

8——9人生当自强4课时

10——11讲解练习复习迎考

12——14让挫折丰富我们的人生4课时

15——16为坚强喝彩4课时

17——感受法律的尊严2课时

18——法律护我成长2课时

19——20期末复习考试

政治老师教学计划 篇12

一、教学指导思想:

按照学校的教学工作计划要求,认真学习新课程标准,适应教学改革形势发展要求,努力探索生命化课堂的教学模式和教学方法,从根本上转变教学观念,积极推进教研教改,优化课堂教学,努力培养学生探索创新的学习精神,注重提高学生的能力,切实把教学质量提高。

二、学生情况分析:

本学期任教初二思想品德课。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习思想品德课的积极性还算比较高,但对开卷考试的适应性也比较差。因此,本学期在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。

三、本学期主要教学工作:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,要做好下面的工作:

⑴课前备课下功夫。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为教好每一节课,在课堂教学方法的使用上下大功夫和力度,尽量让每一节课都能充分调动学生学习的积极性。在教学方法的采用上,不千篇一律,根据不同的教学内容灵活采用不同的教学方法,特别是在课堂导入上要采用多种形式:歌曲、诗歌、图片、小品、电影、案例,极大调动学生的积极性。

⑵注重课堂教学。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,提高课堂效率,减轻学生的负担。

2、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。为使自己的教学水平不断的提高,教学方法更丰富,要经常听同科组老师讲课,和同科组老师交流教学经验,而且还要经常听其他科组的老师讲课,了解其他科组老师的教学方法,吸取他们先进的东西用到自己的课堂教学上去。

3、培养多种兴趣爱好,博览群书,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。为让自己知识水平不断的提高,应不满足于自己现在的知识水平,利用时间自学,不断地更新和补充自己的专业知识。

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