幼儿教师勇敢主题教案

幼儿教师勇敢主题教案推荐。

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幼儿教师勇敢主题教案【篇1】

活动准备：

1、兔妈妈、狐狸头饰、青菜、蘑菇等塑料玩具若干。

2、场地，纸团若干。

3、学会在日常生活中保持乐观的情绪，逐渐养成乐观开朗的性格。

4、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

活动过程：

1、调动身心师生共同模仿小兔蹦跳动作活动身体各部位并边念儿歌：今天天气真正好，小兔小兔起得早，揉揉眼睛理理毛，蹦蹦跳跳真热闹，小兔小兔快快跑，跑到山上去种菜，种了许多大青菜，真是快乐的兔宝宝。

老师戴上头饰，引起幼儿参与活动的兴趣。

2、体验动作（1）集体活动老师介绍运动方法：“小兔”手持“青菜”穿过“树林”种“青菜”，往返数次，直至“种完”。

老师示范活动线路和动作。

（2）自由活动幼儿自由尝试动作，老师巡视并辅导个别幼儿。

注意幼儿的活动密度和活动量，提醒幼儿动静交替。

（3）集体活动：游戏《勇敢的兔子》

老师介绍玩法：“狐狸”出现追赶“小兔”，“小兔”四散躲至“树林”后面，拾起“石块”投向“狐狸”，“狐狸”逃窜。游戏反复进行。

师生共同游戏，辅导个别幼儿掌握玩法并遵守规则。

3、放松身体——师生模仿小动物的动作，在场地上自由走动。幼儿盥洗并自由饮水。

活动反思：

培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿园体育的重要目标，要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。活动“勇敢的小兔”就是根据幼儿的年龄特点，以幼儿最喜欢的游戏方式发展其基本动作，提高动作的协调性、灵活性，发展体能；在练习的过程中，充分让幼儿进行自主选择性活动，以提高幼儿学习的自觉性和主动性。同时也培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。

学本领时先复习进行跳的技能，然后进行障碍进行跳的练习，最后在进行游戏，这样的安排使幼儿的学习由浅入深，大多数幼儿都能学会此技能。小班的孩子非常需要教师情感上的沟通，以满足孩子的心理需要，所以我在教学中非常注重与孩子的交流，对孩子的表现及时给予鼓励和肯定。活动中我始终以“兔妈妈”的身份拉进与孩子的距离，“兔宝宝”们当然也是个个融入到了游戏中来。在孩子活动的过程当中，我也总是不断地鼓励孩子，“宝宝们真勇敢；宝宝们真能干”，这样的语言是非常符合小班孩子的年龄特点的，所以一直能感觉到孩子很开心、很满足，情感体验很愉悦。

在活动中幼儿的表现都比较好，各个环节都能依据老师的要求进行活动。幼儿基本能掌握障碍行进跳的技能，个别能力弱的幼儿也能在老师的帮助下完成这一动作技能。

幼儿教师勇敢主题教案【篇2】

活动目标：

1、通过幼儿对梯子的各种游戏，发展幼儿的攀爬能力和平衡能力。

2、培养幼儿无畏、勇敢、果断、镇定的优秀品质。

3、增加幼儿对大自然的热爱。

活动准备：竹梯、彩色滚筒、椅子、牛筋等。

活动设计：

一：准备部分基本动作练习。立正--稍息--向右看齐--向右转--原地踏步走--齐步走--小跑--立停。

二：基本部分小特警已经学会了许多本领，今天要进行考试了--探险。在我们探险的路上，要过许多小桥。有有趣的小桥、也有很危险的小桥，大家可要注意了！看哪个小特警员特别勇敢、机智、聪明。

过小桥第一关：平地小桥要求：规定用走、跳的方法在梯内和梯上通过。

第二关：倾斜小桥要求：规定用走、跳的方法在梯上通过。

第三关：悬空小桥要求：规定用爬的方法在梯上通过。

幼儿教师勇敢主题教案【篇3】

活动目标

1、巩固双脚立定跳过障碍，学习双手托举蹲走、提高上下肢动作的灵敏性。

2、培养一定的耐力及勇敢精神。

3、使幼儿喜欢参加体育活动，体验竞技闯关的快乐。

4、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。

重点难点

双手托举蹲走，培养耐力

活动准备

1、教具：圆形簸箕大10个、小10个、大小陷阱各10个、灰太狼稻草人2个、报纸球若干、竹竿两条、喜羊羊挂饰人手一个、纸质悬挂炸弹、音乐、播放器

2、场景：a)宽敞的户外场地;b)事先场景布置

3、幼儿：已有一定的立定跳、推走、投掷等经验。

活动过程

一、开始部分

1、教师带幼儿玩游戏“高人走矮人走”进场。

2、谈话导入，激发幼儿参与活动的兴趣。

师：小朋友们都看过《喜洋洋和灰太狼》吗?你们觉的里面哪只小羊最聪明勇敢?(喜羊羊)。我呀是新上任的羊村村长，今天想选拔一批机智勇敢的喜羊羊，你们都想不想当喜羊羊?相当喜羊羊就必须进入羊羊训练营进行闯关训练，闯关前先跟村长我一起活动活动筋骨。

3、热身运动，活动身体各个关节。

播放动感音乐，教师带领幼儿做相关操节活动。

二、基本部分

1、教师出示簸箕，幼儿自由玩耍(熟悉道具)。

a) 幼儿自由选择道具。

b) 教师小结引出“万能法宝”。

2、第一关、跳过灰太狼的陷阱(巩固双脚立定跳过障碍)。

a)情景：在羊村外到处都是灰太狼布下的陷阱，一不小心就会掉进去。

b)教师交代任务：用万能法宝盖住陷阱，从上面双脚立定跳过去。

3、第二关、掩护自己穿过灰太狼的炸弹长廊(基本动作学习)。

(1) 出示悬挂炸弹，幼儿探索方法，尝试如何在不碰炸弹的情况下通过炸弹长廊。

(2) 教师小结引出“蹲走”。

(3) 教师请个别幼儿示范动作，其他幼儿学习。

(4) 幼儿练习徒手蹲走。

(5) 教师再次交代任务：为了更好的掩护自己，这一关我们要用万能法宝盖在头上蹲着走过炸弹长廊。

(6) 教师示范动作：法宝→掩护→蹲→走

(7) 幼儿练习，教师观察指导。(重点培养幼儿的耐力)

(8) 师幼一起小结学习过程。

4、组合练习，巩固动作，体验闯关的乐趣。

a、幼儿闯全关，摇身一变喜羊羊。

(1) 事先布置好闯关场景

(2) 教师说明闯关规则，同时助教老师进行示范：跳过灰太狼的陷阱(立定跳)，开车进攻狼堡(推走)，掩护自己(蹲走)，炸飞灰太狼(投掷)，逃离狼堡(跑回原地)。

b、幼儿分两组闯关比赛，增加幼儿竞技的乐趣。

c、教师小结闯关经过，宣布幼儿成为“机智勇敢喜羊羊”并颁发奖牌(喜羊羊挂饰)。

三、结束部分

播放优美钢琴曲，教师带领幼儿做放松运动，自然结束。

活动反思

体育游戏是发展幼儿的基本动作，提高幼儿机体的协调性和灵敏性为主要目的的活动，是促进幼儿身体生长发育的重要手段，在幼儿园教育活动中占有重要的地位。《纲要》指出："用幼儿感兴趣的方式发展基本动作;要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与"。而大班幼儿随着年龄的增长，身体机能及基本动作有了很大的发展，喜欢选择符合自身运动水平的运动的方式参加活动。

幼儿教师勇敢主题教案【篇4】

一、活动目标：

1、学习匍匐前进，并掌握正确的方法。

2、复习平衡、投掷、助跑跨跳，在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。

3、通过游戏，养成乐意合作、不怕困难，勇敢自信参与活动的品质，体验成功的乐趣。

二、活动准备：

1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“库”、两组两层高的奶粉罐“墙”、两面红旗、口哨、三段音乐。

2、布置场地。

三、活动重、难点：

1、重点：学习手膝着地匍匐向前爬 。

2、难点：用正确的方法手脚协调的匍匐前进。

四、活动过程：

1、导入活动

师：今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指导员，你们是勇敢的小小兵。

2、准备活动 （音乐《小小兵》）

师：小小兵们听指挥，我们一起学本领。听信号迅速站成一列纵队，立正——稍息，踏步切分走成四队，瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑。我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

3、开展游戏

（1）激发幼儿的游戏兴趣。

师：刚刚我们的侦察兵发现了敌人的库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）

（2）讲解示范。

师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子不会触碰电网？怎么爬我们的身子会更挨近地面？ 老师示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

（3）分四组练习，老师指导。 第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。 第二次要求注意协调四肢的动作，学解放军叔叔爬过草地。 再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

（4）组织幼儿游戏。（音乐《游击队之歌》）

示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（）用单手肩上向前投掷的方法击中库。 四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小小兵们出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，用击中库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。炸掉库后把红旗插上去，一起庆祝胜利。

4、评价游戏

师：今天我们的小小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

5、活动结束（放松音乐）

师：小小兵们都很累，现在和指导员一起回营房休息。

幼儿随音乐有意识的做放松运动。

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勇敢主题教案精选4篇

教案课件是老师需要精心准备的东西，不过教案课件里知识点要设计好。教案是学生成功学习的关键。您提供的关键词让小编找到了以下相关资料：“勇敢主题教案”，希望对大家有所帮助！

勇敢主题教案【篇1】

设计意图：

平时我们在玩音乐游戏《狐狸和兔子》时，孩子们总是百玩不厌。我想既然孩子们这么喜欢这个游戏，何不在此基础上生成一节孩子们更感兴趣的活动。于是我突发奇想，根据“狡兔三窟”这个成语生成了这样一节中班体育活动《聪明勇敢的小兔》。在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。并且通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。

活动目标：

1、在游戏活动中训练幼儿钻、爬等动作技能，发展身体动作的协调性和灵敏性。

2、通过游戏《聪明勇敢的小兔》培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，体验玩游戏的乐趣。

活动准备：

纸箱若干个（围成一个大洞）、洞（6个）、音乐（狼、小兔）、狼头饰两个及其他道具。

活动过程：

一、 情境导入

今天妈妈要带你们去一个神秘的地方，你们想去吗？那好，跟妈妈出发吧！（带幼儿做热身运动）

二、 带幼儿参观新家，了解新家的外部和内部结构特征。

神秘的地方到了，你们知道这是哪里吗？这里就是妈妈为你们建的新家你想跟妈妈参观一下我们的新家吗？那就跟妈妈先到我们家的周围看看吧！

1、 带幼儿一起参观新家的外部特征

提问：

①跟你的小伙伴说一说你看到了什么？发现了什么？

发现了洞（洞多吗？）有几个洞？咱们一起数一数。

②上面的数字代表什么意思？是不是每一个洞都能到我们的家里面呢？到底会不会呢？请你来试一试。

2、 带幼儿一起感知新家的内部结构特征

①在幼儿玩的过程中教师应鼓励他们每个洞口都试一试：你是从这个洞口爬进去的，试一试会不会从另外一个洞口爬出来？

②幼儿集中到洞外。

老师吹哨：宝宝快出来到妈妈身边来。

提问：

a 、是不是每个洞口都能爬进去，也会从另外的洞口爬出来呢?

b 、和你旁边的小伙伴说一说你是从哪个洞口爬进去的，又是从哪个洞口爬出来的呢？

教师总结：原来每一个洞口都可以爬进去，还可以从另外一个洞口爬出来。上面的数字代表的是几号洞。

三、 幼儿练习钻爬

你们想不想到我们的新家里边去玩一玩呀？

1、幼儿进行第一次钻爬比赛

那好，妈妈有一个要求：一会儿我想请我的四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动，听到妈妈的哨声一响，就快速的爬到洞里面，我要看一看哪一组的宝宝爬得最快。现在请四个宝宝自由结合，蹲在每个洞的洞口不要动。 请每一组的宝宝数一数你们组是不是四个宝宝.。准备好了吗？

教师吹哨（妈妈你快来）

提问：

我的宝宝都很能干，都能快速的爬到家里，哪个宝宝学一学你是怎么爬的？

2、幼儿进行第二次钻爬比赛

现在妈妈还想让你们再来比赛一次，请宝宝们互相换一换伙伴，还是四个宝宝自由结合，蹲在洞口不要动，现在请宝宝们听清妈妈的要求，这次妈妈可要增加难度了，一会儿听到妈妈的哨声一响：我就要看一看哪一组的宝宝能以最快的速度爬出去再爬回来。听清了吗？教师吹哨。

比赛后，教师总结：你真棒，你真厉害！我的宝宝都很能干，都能很快地爬到家里，你们太棒了。来坐下休息一下吧。（边坐边拍腿，做放松）

教师提问： 宝宝你们知道妈妈为什么要把我们的新家建这么多洞口吗？

教师总结：我们小兔子太弱小了，出去的时候老是遇到大灰狼、狐狸之类的坏蛋，为了防止被他们抓到。妈妈就在我们的新家建了这么多洞口，万一遇到了他们宝宝可以迅速地跑到一个离自己最近的洞口，然后迅速地爬回家，这样就安全了。宝宝们你们说妈妈聪明不聪明？

四、 幼儿玩游戏

妈妈发现咱们家外面有好的好玩的玩具，咱们一起出去玩吧?可是在出去之前妈妈要告诉你们，在玩的时候一定要注意安全。万一遇到了危险宝宝一定要迅速地跑到一个离自己最近的洞口，然后迅速地爬回家。那咱们出去玩吧。

1、 幼儿第一次游戏（听到大灰狼叫声）

宝宝快回来有危险！宝宝快来这个洞口（妈妈有危险快点回来）

快让我看看宝宝们都回来没有，宝宝们你们真聪明，遇到危险都知道快速地爬回家。你们还想不想出去玩了？可是外面有没有大灰狼呀？我想请几个勇敢的宝宝出去打探一下消息，看看到底有没有大灰狼，出去的时候一定要悄悄地，别让大灰狼发现。（没有）哎呀吓我们一大跳，原来没有大灰狼，你们还想不想出去玩了。那咱们出去玩吧。

2、 第二次游戏（出现一只大灰狼，抓住一只兔子）

听到救命声，大家共同救助被抓的小兔子。

提问：

他刚才为什么被抓住了？幼儿自由回答

教师总结：刚才妈妈发现这个宝宝被抓的原因是：他爬的洞口已经有宝宝了，可他还在洞口等，却被大灰狼发现了，可是有的宝宝很能干、很聪明。他发现有的洞口已经有宝宝了，他就迅速地跑到另外一个洞口再爬回家。他真能干！一会你再玩的时候可一定要注意，这次幸亏有这些勇敢的宝宝，妈妈才把你救回来！

大灰狼说：你们这群兔子太厉害了，我要回去请我的伙伴一块儿来收拾你们。

教师：大灰狼走了，我们继续玩吧！

3、 第三次游戏（出现两只大灰狼，进行围堵），培养幼儿聪明、机智、勇敢的精神，增加游戏的乐趣。

大灰狼来了孩子们赶快跑呀（妈妈妈妈外面太危险了，你赶快回来吧）

快让我看看宝宝们都回来没有，宝宝们你们真聪明，遇到危险都知道快速地爬回家。离我们家不远有一个很好玩的地方，你们还想不想出去玩了，可是外边有大灰狼呀！他会不会在洞口等着我们呢，在哪个洞口呢？哪些勇敢的宝宝敢出去打探一下消息?哎呀有两只大灰狼呀，我们应该从哪些洞口出去呀？（教师引导幼儿出去的时候一定要悄悄的，别让大灰狼发现）

宝宝们出洞，大灰狼进行围堵。妈妈带领幼儿有序地从没有大灰狼的洞口安全地出来。

五、 结束部分

妈妈：咱们看大灰狼还在那儿傻傻地等我们呢！大灰狼你就在那儿等吧，我们要到别的地方去玩儿了。

全体幼儿随音乐做放松活动，游戏结束。

勇敢主题教案【篇2】

一、活动目标：

1、学习匍匐前进，并掌握正确的方法。

2、复习平衡、投掷、助跑跨跳，在情景活动中提高动作灵活性、平衡性。

3、通过游戏，养成乐意合作、不怕困难，勇敢自信参与活动的品质，体验成功的乐趣。

二、活动准备：

1、幼儿人手一个塑料奶瓶、垫子四组、两组平衡木、五米长的绳子、大纸壳箱做成的“库”、两组两层高的奶粉罐“墙”、两面红旗、口哨、三段音乐。

2、布置场地。

三、活动重、难点：

1、重点：学习手膝着地匍匐向前爬 。

2、难点：用正确的方法手脚协调的匍匐前进。

四、活动过程：

1、导入活动

师：今天我们来做个学习解放军做个小小兵的游戏。老师是指导员，你们是勇敢的小小兵。

2、准备活动 （音乐《小小兵》）

师：小小兵们听指挥，我们一起学本领。听信号迅速站成一列纵队，立正——稍息，踏步切分走成四队，瞄准射击――上肢运动，装弹开炮――下蹲运动，望远瞭望――体转运动，骑马――原地跑。我们的小兵真能干，本领练得都很不错。

3、开展游戏

（1）激发幼儿的游戏兴趣。

师：刚刚我们的侦察兵发现了敌人的库，里面有许多的炸药，我们今天必须炸毁它。可是敌人的库装了电网，只要有人碰到它就会被敌人发现，我们也会被电死。我们怎么才能安全的过去呢？（幼儿讨论，总结出：爬过去更安全些）

（2）讲解示范。

师：你们会爬吗？是怎么样爬的？（请个别幼儿示范）他这样能过去吗？怎么爬我们的身子不会触碰电网？怎么爬我们的身子会更挨近地面？ 老师示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

（3）分四组练习，老师指导。 第一次练习提醒幼儿注意要把整个身子放平。 第二次要求注意协调四肢的动作，学解放军叔叔爬过草地。 再次练习时要求注意速度要迅速、灵活。

（4）组织幼儿游戏。（音乐《游击队之歌》）

示范游戏过程：从起跑线出发，走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（）用单手肩上向前投掷的方法击中库。 四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“勇敢的小小兵们出发！”幼儿便依次走过独木桥、跨过两层高的奶粉罐“墙”、匍匐前进过电网，用击中库。提醒幼儿注意安全，要一个接着一个，以免发生险情。炸掉库后把红旗插上去，一起庆祝胜利。

4、评价游戏

师：今天我们的小小兵真勇敢，克服困难完成了任务，真是了不起。

5、活动结束（放松音乐）

师：小小兵们都很累，现在和指导员一起回营房休息。

幼儿随音乐有意识的做放松运动。

勇敢主题教案【篇3】

游戏目标

1、能与他人玩追逐、躲闪的游戏。

2、动作协调灵活。

3、愿意参与情景游戏，能与同伴分享游戏的快乐。

游戏准备

1、平坦的场地。

2、儿歌。

游戏玩法

情境导入：大灰狼见到小兔子会怎么样？小兔子虽然弱小，但是也会出现勇敢的小兔子，它们不怕强壮的大灰狼。我们想不想做勇敢的小兔子，跑得快战胜大灰狼？下面，我们就试一试。

1、幼儿手拉手围成一个大圆圈。教师带领幼儿边走边说儿歌“山上有只大灰狼，山下有群小兔子。大灰狼肚子饿，想捉兔子尝一尝，小兔子真勇敢，撒开腿儿跑得快，甩开了大灰狼。”说儿歌时，另一名教师站在圈里，从任意一名幼儿开始，随着儿歌，点数幼儿，说到儿歌最后一字时，被点到的幼儿就扮演大灰狼去抓四散跑的兔子。最后看看哪只勇敢的小兔子能战胜大灰狼。2-3分钟后教师喊停，没被捉住的幼儿为勇敢的小兔子。游戏可反复进行几次。

分散游戏

玩滑梯。组织幼儿玩大型滑梯。

1、场地要平整、宽敞。

2、游戏前注意热身，活动相关关节。

3、根据实际情况，可请幼儿进圈随儿歌点数小朋友。

4、为了安全，幼儿四散跑要规定一定的范围，范围不能小，以免发生碰撞。

勇敢主题教案【篇4】

设计意图：

随着一学期以来体育活动的开展，中(1)班的幼儿参与性得到了提高。他们敢于尝试、探索各种动作，喜欢有挑战、有刺激的游戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，喜欢和自己的小伙伴进行玩耍，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的学习动机和兴趣，以幼儿最喜爱模仿的人物"解放军"为主线创编的带有故事情节的体育游戏《勇敢小兵兵》，情趣盎然，其乐无穷。而且强调体智结合。幼儿通过积极开动脑筋，攻破敌人设置的道道防线，保证自己前进时又快又安全，既锻炼了身体，又开发了智力，同时体验了成功的喜悦。

活动目标：

活动目标是教学活动的起点与归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿的年龄特点和实际情况，让幼儿在体育游戏中体验成功，获得发展。特确定本次体育游戏的目标：

1．练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

2．培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质。

根据中班幼儿发展水平，我将此次活动的重难点分别确定为:

重点：练习走、跑、跨跳、爬、投掷等动作，发展幼儿动作的协调性和灵敏性。

难点：培养幼儿勇敢，不怕困难的良好品质。

活动准备：

平衡木4条、酒瓶8个、草墩8个、杠铃8条、垫子4张、彩圈8个、绳子4条、易拉罐40个、纸箱4个、红旗20面。椅子4张、音响、U盘、音乐《向前冲》《勇敢小兵兵》《加加油》

活动过程：

1．体育游戏开展之前要考虑幼儿的热身准备，故活动一开始选择在音乐声中做做热身运动。

2．热身运动后，让幼儿跟着指挥官练练小兵兵的本领，激发幼儿参与兴趣，为开展游戏做准备。

3．游戏开始环节教师引导并鼓励幼儿开动脑筋，积极探索如何跨过障碍物，完成司令部交代的任务。

4．活动结束部分让幼儿做做放松运动，体验成功的喜悦。

幼儿园勇敢专题教案集锦5篇

每个老师都需要在课前有一份完整教案课件，需要老师把每份课件都要设计更完善。牵扯到教学的所有环节都需要教案的支持，写教案课件包括哪几个部分？这篇“幼儿园勇敢专题教案”文章是我们精选的一篇内容丰富不容错过，希望你能从中找到有用的内容！

幼儿园勇敢专题教案 篇1

活动目标：

1、喜欢体育游戏，乐意与同伴一起体验活动带来的新奇与快乐，克服胆怯心理。

2、能在情境中灵活运用“助跑跨跳”进行游戏活动。

3、学习基本动作：助跑跨跳，提高身体动作的灵活性和协调能力，发展下肢力量。

活动准备：

1、 材料准备：空牛奶盒12对，与幼儿人数相等的小旗。

2、 场地布置：（图略）

活动过程：

一、热身活动：《勇敢小兵兵》（律动）

二、基本部分

（一）设置情景，学习动作。

1、学习基本动作—：助跑跨跳。

①教师示范，讲解动作要领。

②幼儿模仿，教师观察指导。

2、教师与幼儿进入训练场地，进行助跑跨跳训练。

①基本高度训练基本动作。

②增加高度，自由选择训练。

③鼓励幼儿挑战高度训练。

（二）游戏体验。

设置情境，幼儿运用已有经验和新学技能“助跑跨跳”完成任务。

三、结束部分。

教师和幼儿一起进行放松活动。

幼儿园勇敢专题教案 篇2

设计思路：

进入大班后，孩子的基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。

《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣和心理需要，我设计了探索“身体移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。

活动目标：

1.练习走、跑、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。

2.在绑住双脚的情况下，敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的快乐。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.探索与实验，激发幼儿主动探索的积极性。

活动准备：

1.布条长、短若干。

2.布置好活动场地。

活动过程：

一、开始部分1.请幼儿进入活动场地，跟着老师绕场进行走、跑等多种练习。

走(慢走、快走、高个子走……)跑(高抬腿跑、踢屁股跑……)师：你们刚才怎么做动作的?(走、跑)2. 除了走和跑，你们还有什么方法可以让自己的身体移动?请幼儿试一试后在集体前说说自己的方法。

二、会移动的身体1.现在老师想请你们参加一个大挑战，把你们的双脚绑起来，你们可以利用身体的各个部位，比如头、手、肩膀、腰、臀部、膝盖等来移动身体 请你们去试一试，等会儿来告诉大家你是利用什么让身体移动的?想的方法最好和别人不一样，越多越好!(幼儿探索)2.集中，交流各种方法，讲讲是利用什么让身体移动的，和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。

3.补偿练习，请你们再去玩一玩刚才你没玩过的方法，等会儿我们进行比赛。

4.小组比赛，请幼儿站在同一起跑线上，用你喜欢的方法移动，到达终点，看看谁的方法最好!

三、游戏：勇敢者的游戏你们的表现真不错，你们已经被邀请参加“勇敢者的游戏”了，看，前面有草地(垫子)，铁丝网，小河(布条)，过关的时候要过草地，爬过铁丝网的时候身体不能碰到，再过小河到达终点。可以用你觉得最好的方法过去?

(分两队以接力的形式进行比赛)三、放松活动1.解开绳子，做放松动作2.踏步出活动室。

活动反思：

整个教学活动环节由易到难，对孩子来说非常具有挑战性、趣味性。设计的竞赛形式也非常符合大班的发展特点。孩子们在层层的闯关游戏中兴趣十足，感受到闯关成功后的喜悦。在活动开始，幼儿对小椅子玩法的探索上应该给予充足的时间，不要草草收场。在组织活动的语言组织上还需进一步精简语言，尤其是在游戏规则的介绍上，既能表述清楚，又能让幼儿明白。这是需要注意的问题。

幼儿园勇敢专题教案 篇3

一、教学设计思路：

锻炼幼儿健康的体格，提高幼儿的受挫能力，塑造幼儿良好人格，是教育工作者所要面对的重要问题。因此，我设计了《勇敢的小兵》这一活动。通过创设情景，设置不同的难度，使幼儿体验到成功的喜悦，培养坚强的意志品质。

二、活动目标：

（一）引导幼儿探索学习“匍匐前进”动作，提高幼儿身体上下肢协调配合及控制能力。

（二）增强幼儿的团队合作意识，学会分工合作互相帮助，互相谦让。

三、活动准备：

(一)场地准备：

户外活动场地（200㎡以上）设置“电网”、“指挥部”等游戏情境。

(二)教具准备：

羽毛球网6张、体操垫12张、自制敌营两个（足球网）、手榴弹30个、《闪电部队在前进》《鼓声》《小机器人》等音乐。

（三）经验准备：

幼儿观看电影《闪闪的红星》、录像《60年国庆阅兵庆典》，激发幼儿对解放军的热爱和崇敬之情，了解“电网”、“手榴弹”、“总部”等相关知识。

四、活动过程：

（一）热身运动（时间：3-4分钟）

1、教师用语言导入活动：现在我们来玩小兵游戏，小兵要跟着大兵学本领了，用你们的眼睛和动作告诉我，你们准备好了吗？

2、随音乐做运动。

慢跑—小步快速跑—慢跑—高抬腿—慢跑—八字高抬腿跑

（1）上肢运动（站立）：8次

（2）下肢运动（站立）：8次

（3）匍匐上肢运动（原地趴地）：8次

（4）匍匐下肢运动（原地趴地）：8次

（5）匍匐前进运动（移动趴地）：8次

（二）分组体验过电网（匍匐前进）的方法（时间：12分钟）

1、幼儿分组探索练习过电网（时间：4分钟）

（1）提出问题:大家知不知道解放军是怎样过电网的？

（2）交代任务：用解放军的动作过电网，并强调过电网的时候，其他的小兵都要观察，谁最像解放军。

（3）幼儿自由探索过电网的方法，引导幼儿观察。

2、交流与提炼（时间：2分钟）

（1）请各组推选一名完成比较好的幼儿示范。

（2）介绍动作的名称及意义。

（3）交代下一步任务：用标准的匍匐前进动作过电网。

（4）引导幼儿说出如何帮助动作不标准的小朋友。

3、第二次探索（时间：3分钟）

幼儿自由探索用正确的匍匐前进动作过电网，并调动每个孩子的积极性，让每个孩子有主动帮助他人学习正确动作的欲望

4、第二次回顾（时间：2分钟）

（1）请第1组进步最大的小朋友示范，并让其他幼儿说出如何帮助他进步的。

（2）请第2组和第3组中匍匐前进动作又标准又快速的幼儿示范。

（3）教师示范：教师假装根据孩子的提示做示范动作，实际是给孩子更加正确的动作示范

（三）匍匐前进竞赛游戏（时间：12分钟）

1 、游戏：《看谁速度快》（时间：3分钟）

(1）讲解游戏玩法和规则

游戏玩法：听到老师口令后，每一组第1个小兵，匍匐前进过电网，完成后，迅速返回，拍第二个小兵的小手，第二个小兵重复第一个小兵的动作，后面的依次完成，直到最后一个小兵完成为止，先完成的队为胜利。

游戏规则：过电网时，不能碰电网。

(2）进入游戏（教师注意观察幼儿完成情况）

(3）小结游戏：刚才每组的小兵都很想获胜，最遵守规则的组是xx组，xx组的速度虽然很快但是有的小兵忘了规则。接下来的比赛，我们不比速度，只比动作。

幼儿园勇敢专题教案 篇4

活动设计背景

许多刚上幼儿园的小朋友还不注意卫生，经常会因为卫生而引发肠胃炎等一些疾病，教育小朋友讲卫生是很重要的。下面通过《长树的耳朵》来教育小朋友。

活动目标

1、认知：学会如何讲卫生和卫生的重要性。

2、情感：激发孩子对卫生的关注。

3、技能：让孩子养成讲卫生的习惯。

4、初步了解健康的小常识。

5、初步了解预防疾病的方法。

教学重点、难点

重点难点：突出故事《长树的耳朵》中的孩子不讲究卫生的后果和之后如何讲卫生。

活动准备

准备故事《长树的耳朵》和配图。

活动过程

1、讲《长树的耳朵》的故事，播放其配图。

2、让孩子回忆并讲出故事中的小男孩有那些不讲卫生的习惯极其后果。

3、告诉孩子讲卫生的重要性。(影响生命健康、习惯的养成等等)

4、放生活中的一些图片，告诉孩子在这些方面如何讲卫生(例如：吃饭、洗漱、公共场合等卫生)。

5、让小朋友模拟实验生活中讲卫生的细节。

教学反思

小朋友在听故事中很专注，通过这节课的卫生教育，孩子们懂得了更多生活中的卫生细节，不再随便吸手指和含东西，减少了乱扔垃圾的现象等，不足之处是没有让孩子说说他们平时是如何讲卫生的，如果以后再上类似这样的课，应该让孩子多多发言。

幼儿园勇敢专题教案 篇5

活动目标：

1.欣赏故事，了解故事的内容和情节。

2.知道遇到危险不惊慌，只要动脑筋想办法就能化解危险。

3.乐于做一个聪明，勇敢的小朋友。

活动重，难点：

了解故事的内容和情节。

了解要用动脑筋来解决问题。

活动准备：

配套磁带或光盘，挂图，《幼儿画册》

方法与手段:

视听讲结合法，交流探索法

活动过程：教师活动幼儿活动设计意图

一：通过提问，引出故事内容。回答教师问题。通过提问引出本节课的内容并且激发幼儿想要

1.师：小朋友们，老是想请问你们知道裁缝了解这个故事的兴趣。

是做什么的吗？

2.师：小朋友们看挂图，这个就是小裁缝，观察挂图，认真

那你们大家在平时生活中见过小裁缝吗？听讲。

那我们今天来听听小裁缝的故事。

二：欣赏故事，初步了解故事内容。幼儿仔细倾听内容，通过倾听故事内容让幼儿了解故事的内容和情

1.师：今天这个故事叫做《勇敢的小并回答教师问题。节，可以用语言来表达自己所听到的。知道故

裁缝》。这个故事为什么要交勇敢的事的名字并了解为什么要叫勇敢的小裁缝。

小裁缝呢？大家为什么要说小裁缝很

勇敢呢？请小朋友们仔细听一听。

2.师：好了，故事听完了，老师想要幼儿回答问题。

请问你们，刚刚我们听的故事叫什么

名字呢？为什么大家都说小裁缝是个

勇敢的人呢？

三：再次欣赏故事，围绕故事内容幼儿一起讨论，并通过提问让幼儿更加深刻的了解故事内容，并

进行讨论，理解故事内容。回答问题。能大致说出故事内容，了解故事发生的起因以

1.师：小朋友们又听了一次故事，老师及一步步环节。

想问一下你们知道小裁缝为什么想要出去

闯一闯呢？在故事中他和巨人比试了什么

？他们是怎样比试的？到最后巨人为什么

害怕地逃走了呢？最后谁又出来了，而小

裁缝又是怎么做的呢？

2.师：你们回答的都很好，现在老师想要

让大家一起讨论，小裁缝这样对付野猪有

什么好处？

四：教室引导幼儿看《幼儿画报》阅读故边翻书边讲故事。巩固故事内容，了解小裁缝的聪明才智以及遇到

事，感受故事中小裁缝的聪明和勇敢。困难应当动脑筋。

师：现在老师和小朋友边翻书边来感受这个

小裁缝的勇敢边讲故事，好吗？

五：迁移经验，让幼儿乐于做一个勇敢的人。幼儿回答问题。拓展幼儿的思路，让他们了解解决事情需要勇气

1.师：今天，我们听了这个勇敢的小裁缝的和智慧，让他们利用智慧来解决问题，乐于做一

故事，小朋友，如果你是小裁缝，你会怎么个和小裁缝一样的人。

做呢？

2.师：那你们在平时生活中有没有遇到过像

小裁缝一样既要你动脑筋又需要勇气才能做

的事情呢？

幼儿园教师节主题活动总结(推荐)

俗话说，不打无准备之仗。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料一般指可供参考作为根据的材料。有了资料，这样接下来工作才会更上一层楼！所以，您有没有了解过幼师资料的种类呢？为此，小编花时间整理了幼儿园教师节主题活动总结(推荐)，供您参考，并请收藏本页！

教师节是全国教育工作者共同的节日，为了让孩子们对教师节有更深入的了解，幼儿园近期组织了一系列丰富多样的主题活动，以表达对教师的感恩之情。以下是本次活动的详细总结。

为了让孩子们更好地理解教师节的含义，我们首先进行了一场简单而庄重的开幕仪式。在仪式上，我们播放了一段教师节的视频介绍，通过视频展示了教师辛勤工作的场景，让孩子们深刻感受到了教师的辛苦和付出。随后，每个班级的孩子们都为老师献上了自己亲手制作的贺卡，表达了他们对老师的感谢之情。

晚会上，每个班级都准备了自己精心编排的节目，包括歌曲、舞蹈、小品和朗诵等多种形式。孩子们通过表演展示了对老师的敬意和爱意，整个晚会气氛热烈而温馨。而作为教师，我们也特地为孩子们准备了惊喜节目，展示了我们与孩子们共同成长的点滴瞬间。

在教师节期间，我们还组织了一次集体游戏活动。我们将所有的孩子分成若干个小组，每个小组都由教师领导，进行一系列趣味游戏，包括接力比赛、定向寻宝等。这不仅增强了孩子们之间的团队合作意识，还让他们在游戏中感受到了老师的关怀和支持。

孩子们在老师的指导下，做了许多精美的教师节礼物，如花瓶、手绘贺卡、手工照片相框等。他们用最真挚的心意和最用心的付出，表达了对老师的感激之情。而这些手工作品也成为了孩子们珍藏一生的纪念品，让他们在成长的道路上永远怀念着这段美好的时光。

在这个温馨的场合中，家长们也纷纷对孩子和老师表达了自己的谢意和祝福。这不仅让孩子们感受到了家长的支持和关爱，还增强了师生家庭之间的联系和亲密度。

通过活动，孩子们深刻感受到了教师的辛勤付出，懂得了感恩和珍惜，活动也增强了师生之间的感情，让教师和孩子们更加紧密地联系在一起。我们相信，在这样的活动中，孩子们会更加热爱学习，更加珍惜身边的老师。