幼儿园实施方案

幼儿园实施方案5篇。

幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了活动的有条不紊，我们提前把方案给撰写好！那么，有哪些可以用来参考借鉴的幼儿活动方案呢？也许"幼儿园实施方案5篇"就是你要找的，更多相关信息请继续关注本网站。

幼儿园实施方案【篇1】

孩子是祖国的未来，保护幼儿园儿童的安全，预防幼儿园火灾事故的发生，有效组织防灭火工作幼儿园是一项要的工作。为做好此项工作，防止悲剧的发生，幼儿园应加强对教职员工和幼儿的消防安全教育，树立自我保意识，建章立制，加强管理，配合消防部门制订相应的消防安全应急预案，将隐患扼杀于萌芽状态。

一、要加强对园内教职员工的消防安全教育，防患于未然

加强教职员工的消防安全意识对做好幼儿园的消防安全工作，预防火灾的发生，保护师生员工的身安全和公共财产安全非常重要，在认真落实预防为主，防消结合的消防工作方针的同时，应加强教职工的消防知识培训，消防设施、器材的管理，可有效地防止幼儿园火灾的发生。做好此方面工作可采取以下措施：

1、组织全校教职工认真学习《中华人民共和国消防法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全规定管理》等有关法律、法规。组织全体教师职工进行消防法规、知识答卷考试。

2、加强对师生员工的消防安全教育，增强师生员工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火器材扑救，会冷静处理组织幼儿疏散，会简单的自救办法，灵活地进行自我救护。

3、每月组织两次消防安全检查，重点部位坚持每日检查、巡查制度，并建立检查记录，发现安全隐患及时处理，并加强复查，责任到具体责任人。

4、保障消防安全疏散通道、安全出口随时畅通无阻，消防安全疏散标志。

5、组织教职工、幼儿开展消防演练，请专业消防人员给教师作报告。

6、加强消防器材管理、养护，每月进行一次全面系统的检查。

二、加强对幼儿的安全教育，使他们树立防火安全意识

幼儿园新《纲要》指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。维护幼儿的生命安全是每一位教育工作者的重大责任和义务，只单方面强调成人的重视是远远不够的，而是要让幼儿形成保护自己生命的安全意识，并提高自我保护的能力，为自己的健康成长提供最基本的保证。因此，在开展防火安全教育时，应尝试应用多种形式开展系列活动。如进行现场模拟演习，让幼儿将自己所获取的生活经验转化为自觉的现实行为。

为了将幼儿获得的相关感性经验转移为实验，幼儿园应开展现场模拟演习。在模拟着火的场景中教师投放电话、毛巾、毛毯、绳子、灭火器等材料，当火警警报响起的时候，幼儿要根据自己的观察和所处的位置，以及当时火势的情况，分别选择不同的逃生和求救的办法：迅速选择有安全标志的出口，用毛巾捂住鼻子弯腰离开“火场”；或则站在阳台挥动毛巾呼救……演习结束时，教师应组织幼儿一起互相交流和评价，使那些在现场中没有找到正确逃生方法的幼儿获得了正确的经验。通过现场的模拟演习，使幼儿正确的生活经验得到了进一步巩固，而且有助于幼儿将自己的感性认识付之以行为。从而取得安全教育的实际效果。

三、制订灭火预案，灾难发生时能够迅速组织自救并及时组织幼儿逃生

幼儿园突发事件包括人为或自然因素引起，具有突发性，对师生人身安全、学校教学、工作和生活秩序、学校和社会稳定等造成或可能造成严重影响或严重危害的各类紧急情况。

制订相应措施，及时抢救，会使事故造成的损失、伤害程度降低到最低限度。

（一）建章立制，用规章制度来规范防火工作。

1、成立消防安全工作领导组并由幼儿园领导担任组长，全面负责。成立幼儿园义务消防抢险应急小组，火灾发生时第一时间内展开自救和幼儿的疏散。

2、每天值日领导和值周教师要严格按照值勤制度，在校门口、学校校园、教学楼走廊等处进行经常性的巡视。

3、禁止幼儿玩打火机、火柴等火具，违者通报批评，对涉及的班级进行日常行为规范竞赛扣分。值周教师要注意纠正幼儿在校园内上述违规现象。

4、加强幼儿自救自护的教育和训练。

5、幼儿园定期不定期进行各校的安全检查，发现问题，及时解决，消除校园的安全隐患。每学期期初、期末都必须就幼儿安全工作进行全面的自查，并相互进行复查。【DsbJ1.COm 读书笔记吧】

6、幼儿园建立安全例会制度，每月工作会议必须对上一月的安全工作进行小结，并就下一步安全工作进行部署，全体教师安全工作例会每季度应召开一次。

7、建立安全工作台帐制度，按年初制定的幼儿园安全责任分工，各司其职，共同搞好幼儿园安全工作。

幼儿园实施方案【篇2】

一、评估目的：

为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况；为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过评估，形成幼儿发展评价报告，为下学期开展教学工作提供教学依据。

二、评估对象：

济宁市市中区体育幼儿园全体幼儿

三、评估方式：

班级每位幼儿评估和幼儿园抽测相结合

四、评估具体安排：

1、班级评估由班级教师根据现场评估和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面评估，形成班级幼儿发展评估小结。负责人：各班主班

2、幼儿园抽评：由领导和教研组长、班主任组成评估小组，对每个班随机抽取六位幼儿（优、良、中各两位）。根据幼儿园评估标准进行，最终形成幼儿发展评估报告。负责人：各班班主任

（1）、园长为评估小组组长，全面负责本组的.幼儿发展评估工作。

（2）、测评小组具体分工：

（3）评估时间：20xx年元月x日元月x日

3、评估说明：

a、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。

b、评估小组要采用客观公正的态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。

c、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答、查阅资料等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。

d、各班形成幼儿发展评价报告。

e、幼儿发展水平评估资料归档。

幼儿园实施方案【篇3】

一、评估目的：

为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况；为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，幼儿园特制定“幼儿发展评估方案”。通过测评，形成幼儿发展评价报告，为下学期开展教学工作提供教学依据。

二、评估对象：

x市机关幼儿园全体幼儿

三、测评方式：

班级每位幼儿测评和幼儿园抽测相结合

四、测评具体安排：

1、班级测评由班级教师根据现场测评和平时观察相结合，对每位幼儿进行全面测评，形成班级幼儿发展评估小结。负责人：各班主班

2、幼儿园抽测：由分片领导和年级组长组成测评小组，对每一年级组每个班随机抽取六位幼儿（优、良、中各两位）。根据幼儿园测评标准进行，最终形成年级组幼儿发展评估报告。负责人：各年级组长

（1）、年级组长为测评小组组长，全面负责本组的幼儿发展测评工作。

（2）、测评小组具体分工：

大班年级测评人员：x园长；x主任；x主任

小班年级组长和小班年级主班

中班年级测评人员：x园长；x主任；x主任

大班年级组长和大班年级主班

小班年级测评人员：x园长；x主任；x主任

中班年级组长和中班年级主班

（3）测评时间：20xx年元月26日——元月27日

3、测评说明：

1、幼儿发展评估是每学期的常规工作，希望每位教师能够认真做好评估工作，对评估结果进行分析，为下学期开展教学工作提供依据。

2、测评小组要采用客观公正的态度进行测评，给孩子一个宽松的环境，全面分析幼儿的发展状况，给班级的发展情况有一个正确的评价。

3、幼儿发展状况评价过程采用自然观察、情景观察、谈话、作品分析、问答测试、查阅资料等方式，全面考察各年龄段幼儿的发展情况，以更好地为幼儿教育、幼儿发展服务。

4、各年级组形成幼儿发展评价报告。

5、幼儿发展水平测评资料归档。

幼儿园实施方案【篇4】

一、生活活动

活动内容：《如厕安全》

活动目标：知道如厕前进行排队等候，不推不挤。

活动准备：厕所保持整洁。

重点指导：如厕时男女分厕，指导幼儿不推不挤，安全如厕，提醒幼儿知道厕所内不能乱蹦乱跳，安全第一。

二、集体教学活动

艺术（美术）

活动名称：《菊花朵朵开》

活动目标:

1.养成耐心细致的做事习惯。

2.尝试看步骤图，用纸杯制作“菊花”，发展涂色，剪、卷的手工技能。

活动准备：纸杯人手一个、蜡笔、剪刀、

重难点分析：

重点：能用剪刀剪出菊花花瓣的形状。

难点：幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

活动指导：

一、导入

欣赏菊花图片，感受菊花的美丽。

师：见过菊花吗？你见过的菊花是什么样的？今天给大家带来了几张美丽的菊花图片，一起来看看吧！引导幼儿从菊花的颜色、花瓣的形状进行讲述，感受菊花的美丽。

二、展开

出示作品范例，引导幼儿猜想、讨论、学习纸杯菊花的制作方法。

1.逐一提出讨论问题，鼓励幼儿大胆说出并尝试自己的方法。

（1）怎样用纸杯做出细细长长的花瓣？

（2）怎样让花瓣变得有长有短？

（3）怎样让花瓣一端变得卷曲？

2.师生共同小结操作要点：

3.幼儿制作，教师观察并个别指导。

（1）提醒幼儿选用大小不同的纸杯表现出不同大小的菊花。

（2）指导幼儿用卷的技能使菊花的花瓣弯曲，让菊花变得更好看。

三、结束

展示幼儿作品，稍作评价。

三、户外游戏活动

发展动作：钻爬

活动内容：《钻山洞》

活动准备：空场地、全体幼儿

指导重点：运动前，要让幼儿充分活动自己的身体；活动中让幼儿明白钻的要领，弯腰，低头，眼睛向前看等。在钻爬中遇到问题要及时纠正解决；活动后，让幼儿充分放松身体，并帮助老师将用具放回原处。

四、离园前安全教育1分钟：

教育幼儿在外出游玩时，不要跟陌生人走，也不接受陌生人给的东西。

幼儿园实施方案【篇5】

教师是立校之本，师德是教育之魂。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。为不断提高我校教师的师德，端正价值观，增强敬业意识、责任意识和服务意识，落实创建积极向上的和谐校校。制定师德建设实施方案如下：

一、指导思想

以《教育法》、《教师法》、等法律法规为依据，以全面提高教师职业道德素质为核心，以爱岗敬业、教书育人、为人师表为重点，按照《中小学教师职业道德规范》要求，进一步提高我校教师的师德整体水准，引导教师树立正确的教育观、质量观和人才观，增强教师教书育人以身立教的责任感和使命感，努力塑造教师新形象，提升校的形象。本次师德建设活动必须遵守以下原则：第一，坚持以人文关怀，以人为本的教育方法；第二，坚持思想政治工作理论和实践相结合；第三，坚持“外塑形象，内强素质”的目标培养，建构一支具有时代特征，富有人格魅力，具备教育影响力的新型教师队伍。

二、实施步骤

（一）动员学习阶段

1、成立师德建设领导小组：

组长： 

副组长： 

成员：

2、坚持把教师队伍的思想政治建设放在首位，认真组织广大教师学习有关教育政策法规，重点学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《校教育指导纲要》、《校管理条例》、《校教师职业道德规范》全国幼教系统优秀教师的先进事迹材料，明确教师的责任和义务，形成共识。

3、引导教师撰写学习心得或反思，通过思考达到心灵的净化，提高其爱事业、爱岗位、爱孩子的内驱力，达到完善自我的崇高境界。

4、制定我校教师师德宣誓誓词：我们是光荣的人民教师，肩上扛着民族的希望，心中装着祖国的未来，手中捧着孩子们的明天。面对孩子，我们庄重的宣誓：老师爱你们每一个人，每时每刻都会用欣赏的目光注视你，用鼓励的话语督促你，用殷切的母爱关怀你，让你学会做人、学会学习、学会生活、学会创造，让你充满智慧、充满自信、充满勇气。老师愿做你们的妈妈、朋友，让你们在校的每一天都健康、快乐、平安！

（二）研讨阶段

1、讨论市场经济给教育带来了哪些负面影响。

2、讨论校存在的不文明现象。

3、深刻的自检、反思，剖析自己的教育行为，分析其危害。

4、拟定“个人师德承诺书”。

5、在广泛分析讨论的基础上达成一致共识，制定出教职工职业道德行为规范要“八心”、“十比十争当”，使其更加适应新形势下教育的要求。

“八心”

爱心——对所有孩子一视同仁；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

关心——能体贴入微地关心孩子各方面的成长；

耐心——不厌其烦地帮助和照顾孩子学习、生活；

细心——能非常细致地发现、并挖掘孩子的潜能；

专心——专注本职工作，不断更新和补充新知识；

公心——对所有的孩子一视同仁，不厚此薄彼；

好心情——天天能给孩子们带来阳光般的灿烂感受。

师德建设“十比十争当”

比学习，争当创新型教师比身心，争当健康型教师

比师德，争当服务型教师比参与，争当民主型教师

比业务，争当骨干型教师比公正，争当无私型教师

比教改，争当改革型教师比理论，争当学者型教师

比团结，争当合作型教师比奉献，争当博爱型教师

（三）实施阶段

1、组建专班，加强领导。

（1）成立师德师风建设领导小组和考核小组。小组每月研究一次师德师风情况，提出改进意见，完善有关措施，制定深入开展师德师风建设的意见和方案。将师德师风建设、考核工作列入学校的重要工作议事日程。并将此工作的各项任务列入各部门、各班组教师工作的职责范围内，与年终考核挂起钩来。

（2）在家长学校、共建单位中聘请师德师风建设监督员主动接受他们的监督，虚心听取意见，为行风监督员提供各种机会和方便，使他们随时可进入学校、班级、幼儿家长中了解情况，及时反馈，以便发现问题立即整改。

2、强化规范教育为本加强自律

（1）加大加快宣传力度，利用政治学习在全校教师中传达各级领导“关于师德师风建设”的报告和精神，提高认识，自觉地置身此活动中去，克服“与己无关”的思想。

（2）进一步组织学习《教育法》、《教师法》等教育法规，使每个教师自觉执行“师德规范”。严禁变相体罚学生，轻视、歧视学生的违法行为，自觉抵制“有偿家教”，为维护学校在社会上的良好声誉做出自己“教书育人”的应尽责任。

（3）按上级规定收费，严格执行市、县物价部门规定的收费项目和标准，健全和完善学校收费管理制度。严格执行“一费制”和“收支两条线”的管理规定，坚决杜绝一切违纪行为。

（4）加强监督手段，向家长宣传我校师德活动计划。

3、激励约束用好典型硬化考核

（1）密切配合，以人为本，发挥思想政治工作的优势，根据师德师风教育的新情况、新问题，针对教师的实际情况，耐心细致地做好教师的思想政治工作，体现人文关怀，创设和谐校校。

（2）工会小组积极组织开展“爱心铸就师魂”的主题教育活动，努力争做“学生喜欢、家长尊敬”的老师。本学年将通过开展“感动在身边”的演讲活动，围绕“做人”教育的内核，开展“读书活动”通过推荐好书、撰写读书心得等提高教师知识素养，师德修养。把教师职业要求的“道德规范”转为内在素质，使全体教工增强工作责任心和事业心，关心热爱幼儿，用高尚人格影响幼儿，成为幼儿的慈母益友，成为社会尊敬的人。

（3）关注先进事例。弘扬教师中全心全意为幼儿服务、全面关心幼儿、师德师风高尚的先进事例，每年评选师德标兵。

（4）把师德师风考核作为对教师岗位考核的一个重要内容，由考核组及家长参与考评，考核结果在一定范围内通报，归入教师业务档案，作为岗位聘任、技术职务晋升和奖惩的依据。坚决实行师德考核一票否决制。

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幼儿园工作实施方案11篇

幼儿园举办活动，可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能，在家长也在现场的情况下，还可以让家长与孩子的距离更近。为了让幼儿对活动更加有有兴趣，我们需要提前准备好优秀的方案。那么，你知道有哪些值得参考的幼儿活动方案吗？小编经过整理，为你编辑了幼儿园工作实施方案11篇，欢迎阅读，希望对你有帮助。

幼儿园工作实施方案 篇1

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、群众活动、课间活动的安全隐患。

2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。

4、校园隐性伤害的隐患。

5、防溺水安全教育

二、学生集会、群众活动、课间活动中就应注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么

①不要因为赶时间而奔跑。

②在人多的地方必须要扶好栏杆。

③上下楼时不

要将手放在兜里。

④不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑤上下楼靠右行。

2、群众活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言礼貌。

3、课间活动应当注意什么

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，不吃没有卫生安全标识的食品，不买流动小摊上的垃圾食品，不喝生水，不吃反复油炸的食品。

四、交通安全注意事项。

1、行人靠右走，过马路要注意观察来往车辆，遵守交通规则。

2、乘坐校车注意事项:

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，就应注意看管好自身物品。安全教育平台开学第一课

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，持续环境卫生等。

五、其他校园安全的注意事项:

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，就应和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎样办

自己的所作所为也要有安全意识。在同学间遇到矛盾时，必须要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全

要注意教室的安全。

放学离开本班教室必须要关好门窗。

不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患。试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，那后果是不堪设想的。

不带危险品，尖利物品到班级。

4、为什么不能提前到校

校门没开，一些学生在校外发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎样办

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎样办先让班主任与家人取得联系再视状况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则:

持续镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电

话，随时求救:

“119”--火警“110”--报警

六、防溺水安全教育

1.不要独自一人外出游泳，更不要到不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境，如水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况要了解清楚。

2.必须在家长、老师或熟悉水性的人的带领下去游泳，以便互相照顾。

3.要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

4.对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳，更不要酒后游泳。

5.在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

同时，给学生上的“开学第一课”，坚持安全第一，落实安全措施的原则，着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育，切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的潜力，为全学期校园教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

幼儿园工作实施方案 篇2

为指导托幼机构做好新冠肺炎疫情防控工作，压实托幼机构防控主体责任，有序落实常态化防控与应急处置措施，根据新型冠状病毒肺炎防控方案和当前疫情形势需要，对《托幼机构新冠肺炎疫情防控技术方案（第四版）》进行修订，形成本版方案。

一、开园准备

（一）托幼机构的准备。

1、重视开园准备。各级教育行政部门和托幼机构要切实增强疫情防控意识，根据疫情形势和所在地疫情防控相关政策要求，做好新冠肺炎和常见传染病预防工作，进一步落实和完善“两案九制”，做到妥善有序开园。

2、落实多方责任。严格落实属地责任、部门责任、单位责任、家庭和个人责任。托幼机构负责人是本单位疫情防控第一责任人，开园前须制定完善的疫情防控工作方案和应急预案，明确工作职责，细化实化各项防控措施，对全体教职员工开展防控知识与技能培训。

3、坚持联防联控。在卫生健康、教育行政部门指导下，托幼机构应加强与疾控机构、就近定点医疗机构、辖区妇幼保健机构、社区卫生服务机构的沟通协调，进一步完善教育、卫生健康、托幼机构和家庭“点对点”协作机制、监测预警与快速反应机制，确保开园前托幼机构疫情防控业务指导、巡查和培训全覆盖。

4、加强应急演练。开园前，托幼机构与属地医疗机构、疾控机构、公安机关等做好对接，根据疫情形势，进一步完善应急预案，健全防范和处理机制，做到“点对点”“人对人”。针对性开展疫情防控多场景、实操性应急演练，确保一旦发生疫情，迅速激活疫情防控应急指挥体系，各环节快速响应和应急措施到位，及时有效应对突发情况。

5、做好物资储备。做好儿童和成人口罩、洗手液、手消毒剂、消毒用品、非接触式测温设备等防疫物资的储备，专人管理，确保存放安全。设置足够数量的盥洗设施，配备足量的洗手用品。按照标准设立观察室或临时隔离室，安排专人负责。

6、加强环境消毒。落实环境卫生和清洁消毒管理制度，专人负责园内全面清洁消毒工作。开园前应对园内重点场所、公共用具和空调通风系统进行彻底清洁消毒，做好垃圾清理，对户外大型玩具、门把手等物体表面进行预防性消毒，对活动室、睡眠室、盥洗室、洗手间等各类生活、保育场所开窗通风。

7、保障饮食饮水安全。落实《教育部办公厅市场监管总局办公厅国家卫生健康委办公厅关于加强学校食堂卫生安全与营养健康管理工作的通知》（教体艺厅函〔2021〕38号）要求，开园前对托幼机构食堂及饮用水设备设施进行彻底检查和清洁消毒，所有饮用水设备设施均应取得行业监测、检测合格资质，确保饮用水安全，及时更换陈旧、已经损坏的设备。检查食堂食品原材料有无过期变质，发现有问题的食品原料要立即销毁。开园前，对食堂员工进行一次全面健康检查，持证上岗。

（二）教职员工、家长和幼儿的准备。

8、报备健康状况。按照当地防疫规定要求，所有教职员工和幼儿及其共同生活居住人员在开园前14天开展健康监测和旅居史报告，并如实上报园方，配合园方做好开园返园的健康监测。对有疑似症状的，应当及时就医，暂缓返园。

9、保持社交距离。开园前14天，家长做好幼儿看护和防护物资准备，减少人员来访，避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所，前往公共场所应佩戴口罩。

10、做好新冠病毒疫苗接种。加大疫苗接种宣传引导力度，加强托幼机构工作人员疫苗接种，坚持知情、同意、自愿原则，鼓励3岁以上适龄无接种禁忌人群应接尽接。

11、落实返园要求。低风险地区教职员工和幼儿经园方审核健康状况符合当地疫情防控要求后即可返园。严格落实属地对从境外、中高风险地区返园或其他特殊情况教职员工和幼儿的健康管理要求，返园前须提供48小时内核酸检测阴性证明。

二、开园后

（一）托幼机构管理要求。

1、重视入园排查。动态精准掌握教职员工和幼儿健康状况，做好健康监测。教职员工和幼儿每天在入园处须测体温，无疑似症状方可入园，出现疑似症状者，应及时就医。安排家长错峰接送幼儿，在园门口设置1米线，配备工作人员疏导人流，防止出现园门口人群聚集。家长接送幼儿不入园，全程佩戴口罩、保持社交距离。

2、加强园门管理。托幼机构实行园内相对封闭管理，无关人员一律不准进园。在入园处对所有人员进行体温检测、查验健康码和行程卡，做好登记、扫码，并佩戴口罩入内。如出现疑似症状，不能入园，应及时就医。

3、做好监测预警。在当地应对疫情联防联控机制（领导小组、指挥部）的支持和保障下，定期组织师生员工开展核酸抽检，对安保、保洁、食堂等园内工作人员加强健康管理和增加核酸检测频次。严格落实幼儿早、中、晚“一日三报告”制度和点名制度，实行“日报告”“零报告”制度。做好缺勤、早退、病假记录，发现因病缺勤的教职员工和幼儿需及时追访、登记和上报。进行晨午检时，工作人员应当佩戴口罩、帽子和一次性手套，并做好手卫生。

4、加强场所管理。加强活动室、睡眠室、盥洗室、食堂、办公室、医务室、卫生间等重点场所的管理和消毒，定时通风换气，定期对空调通风系统进行清洗消毒，增加水龙头、门把手、楼梯扶手、床围栏、玩具、娱乐设施、儿童个人用品等高频接触物体表面的清洁消毒频次。做好垃圾分类收集、及时清运，并做好垃圾盛装容器的清洁消毒。门卫室设置快递专用区域，快递人员不入园。

5、加强活动管理。教师、保育员等要相对固定，减少在不同群体间流动重叠。要根据疫情形势、国家和属地疫情防控政策，从严控制开展儿童聚集性活动，不组织大型聚集性活动。

6、确保膳食营养卫生。加强饮食饮水卫生管理，严格执行食品进货查验记录制度，严控进货渠道，食品等原料从正规渠道采购，保证来源可追溯。依据幼儿生长发育特点，每日提供充足的新鲜果蔬和奶制品，适量的鱼、禽、肉、蛋类食物，保证食物种类多样。

7、开展健康教育。通过多种形式面向教职员工、家长和幼儿开展新冠肺炎和诺如病毒感染性腹泻、肺结核、流感、麻疹、水痘、腮腺炎、手足口病、细菌性痢疾等传染病预防知识的宣传教育。教会幼儿正确的洗手方法，打喷嚏和咳嗽时用纸巾或肘臂遮挡口鼻，培养幼儿养成良好卫生习惯。

8、做好疫苗接种查验补漏工作。配合相关部门逐一查验幼儿国家免疫规划疫苗接种情况，发现漏种，及时告知补种。

（二）教职员工、家长和幼儿管理要求。

9、落实家校协同。教职工应每日与幼儿家长保持沟通，家长每日应如实向班主任报告幼儿及其共同生活居住人员健康状况和风险接触信息，如有疑似症状，要及时上报就诊。

10、保持手部卫生。教职员工和家长应引导幼儿尽量不用手接触口眼鼻、勤洗手，做好手卫生行为宣教。

11、积极参加锻炼。根据幼儿年龄特点，安排内容和形式适宜的体格锻炼，每日2小时以上的户外活动，3岁以上幼儿至少1小时的中等及以上强度身体活动。

12、落实个人防护。托幼机构值守人员、保洁人员和食堂工作人员等在工作期间，应当全程佩戴医用外科口罩或以上级别口罩，做好手卫生。保洁人员、食堂工作人员在工作期间还应当戴一次性手套，穿工作服、戴工作帽并保持清洁、定期洗涤与消毒。幼儿在园期间可不佩戴口罩。幼儿离园期间，家长做好幼儿看护，避免到人群聚集尤其是空气流动性差的场所，在园外公共场所需要佩戴口罩，做好个人防护。

13、加强近视防控。引导幼儿养成科学用眼习惯，保障充分户外活动，严格控制视屏时间。平衡营养膳食，合理安排作息，确保充足睡眠时间，提高机体免疫力。

三、疫情监测与应急处置

（一）关注疫情变化。及时关注托幼机构所在辖区、全国其他地区疫情形势变化。一旦所在地区发生本土疫情或新冠肺炎疫情风险等级发生变化，应严格执行当地疫情防控有关要求，立即激活疫情防控应急指挥体系，果断采取应急处置措施。

（二）强化监测预警。托幼机构在做好常态化疫情防控工作基础上，严格实施师生员工健康监测、体温检测、晨午晚检和因病缺课（勤）病因追查与登记等措施，执行“日报告”“零报告”制度。入园前，教职员工、幼儿及其共同生活居住人员如出现疑似症状，应当立即报告，采取居家观察、就医排查或隔离措施。在园期间，教职员工和幼儿如出现疑似症状，教职员工应立即停止上岗，及时通知幼儿家长带离，严格按照“点对点”协作机制有关规定及时到定点医疗机构就医，托幼机构做好就医结果追踪登记工作。

一旦托幼机构所在县（市、区、旗）发生疫情，要根据疫情扩散风险加密核酸检测频次，提高师生核酸检测抽检比例，推广使用抗原检测。期间园内食堂工作人员、保洁人员、园（楼）门值守人员等工作人员每周开展核酸检测，可适当增加抗原检测。若出现抗原检测阳性者，无论是否出现发热或呼吸道等症状，均需按照新冠肺炎疫情相关人员转运工作指南的`要求，由急救中心转运至有发热门诊的医疗机构，进行核酸检测。

（三）快速处置疫情。如教职员工和幼儿及其共同生活居住人员有新冠肺炎确诊病例、无症状感染者、疑似病例或密切接触者，托幼机构应当立即启动应急处置机制，在2小时内向辖区疾控机构报告，在属地卫生健康部门、疾控机构指导下，采取封闭管理、全员核酸检测和暂缓返园等处置措施。

托幼机构出现疫情后，要按照新型冠状病毒肺炎防控方案，配合疾控机构做好传染源控制和管理，按照属地化原则配合疾控机构开展快速全面的流行病学调查和疫情分析研判，根据病例轨迹和流调信息，科学、精准划定风险区域与风险人员。托幼机构配合疾控机构等部门做好划定区域和风险场所的先管控、再摸排，有序组织落实风险人员的转运、隔离管控、核酸检测、健康监测等措施，根据受污染的状况和风险采取相应的环境和物体表面的预防性消毒、随时消毒和终末消毒，并做好园内垃圾、粪便、污水的收集和无害化处理。

托幼机构要安排专人与接受医学隔离的教职员工、家长或幼儿进行联系沟通，掌握其每日健康状况。教职员工、幼儿病愈后返园需提交当地具备资质的医疗机构开具的相关证明。

（四）做好卫生保障。各地要加强对托幼机构疫情防控工作的督导检查和责任落实，认真排查辖区托幼机构疫情防控措施落实情况，对检查中发现的问题要立行立改，及时跟踪整改到位。托幼机构要加强应急处置保障，对师生员工做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”，妥善解决师生员工学习、工作、生活中的实际困难，及时回应合理诉求和关切，在防疫提醒、生活和防疫物资、医疗保障、心理疏导等方面给予支持。

幼儿园工作实施方案 篇3

一、目的意义。

从各方面的信息（初入小学的孩子、家长、教师）反馈：一年级孩子入学，往往出现下述情况，第一天很新鲜、很开心，第二天就有许多小朋友情绪低落，感到小学的生活没有幼儿园开心。由于活动环境，生活习惯上的骤变，以及课业的繁重，使许多孩子在进入小学后出现疲劳、消瘦、厌学的不适应的现象。而孩子从幼儿园进入小学学习，是人生道路上一个重要的转折点。因此，孩子能否很快的适应小学生活，做好幼小衔接是关键。

《幼儿园工作规程》明确指出：“幼儿园教育应和小学密切联系，互相配合，注意两个阶段教育的相互衔接”。《3—6岁幼儿发展指南》也明确指出：“幼儿园以家庭、社区密切合作，与小学相互衔接。因此，做好幼小衔接，需要幼儿园、家庭共同重视、努力配合，才会取得效果。为了体现素质教育的精神，进一步加强幼儿园与小学教育的衔接，有目的、有计划地进行学前儿童入小学适应性教育，必须在幼儿园贯彻落实幼小衔接活动，从而帮助幼儿走好从幼儿园到小学这个”坡度“，为孩子顺利适应小学的学习与生活打下良好的基础。

二、指导思想。

1、幼小衔接活动旨在帮助学前儿童实现从幼儿园到小学两个不同阶段教育的平稳过渡，让幼儿建立自信心，能健康、快乐地适应小学阶段的学习生活，保持身心的和谐发展。

2、幼小衔接活动的开展，要充分尊重幼儿的年龄特点和身心发展规律，并体现后继学习和未来社会对儿童发展的要求。

3、幼小衔接活动，应充分体现科学性、整合性和趣味性，并与幼儿园的新课程实施有机结合。

4、幼小衔接活动与小学”学习准备期“综合活动做到有机结合，尤其在儿童发展的评价问题上，体现价值取向的一致性。

三、活动目标。

1、有入小学的愿望和兴趣，向往小学的生活，具有积极的情感体验。

2、初步了解小学的学习活动特点和课堂教学规范，对各类学习活动形成好奇心和求知欲。

3、初步养成良好的学习习惯（倾听习惯、阅读习惯等）、生活能力（自我服务能力、自我保护能力等），以及建立初步的规则意识、任务意识。

四、活动时间：

20xx年xx月——20xx年xx月。

五、活动对象。

大班组全体幼儿、教师、家长。

六、活动形式。

1、专家专题讲座。

2、幼儿外出参观。

3、模拟小课堂。

4、宣传园地。

5、家园共育。

七、具体工作。

（一）环境准备。

1、心理环境：

关注良好氛围的营造。为幼儿创设一个良好的心理氛围，融洽的师生关系，宽松，愉快的学习气氛，让幼儿感到在一个文明，安全，和谐，愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活。同时，着力培养幼儿自我服务及自控能力。进入小学后，儿童的生活条件和教育条件发生新的变化。在幼儿园中，幼儿的一日生活多由老师提醒和引导，进入小学后，更多的是幼儿的自我管理，能控制冲动，不做小动作，坚持完成规定的任务。

因此，从思想上让大班孩子知道自己马上要升入小学，需要不同于幼儿园的”自我管理“，加大力度培养大班幼儿的自我管理、自我控制、自我服务的能力十分重要。

2、物质环境：

注意适当调整活动室的布局。将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式，早操活动、课间活动，把他们带进小学生的课堂，参观小学生的学习，课间活动等。

（二）知识准备。

1、注意水平的衔接小学生上课时需要的有意注意，即有意识地控制自己把注意指向教师。而幼儿园的孩子需要老师的提醒与引导，多为无意注意，容易游离。针对这一变化，教师应重视培养幼儿的自我控制能力，提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分，逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求，活动的规则，幼儿间的竞争来实现。

2、思维能力的衔接学习活动说到底是一种思维活动，学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。入学准备，其中很重要的方面是思维能力的准备，即学习活动中不仅有感知、记忆的过程，更要有归纳、概括、推理活动的参与。从”拉动幼儿发展“的角度出发，精心策划教学活动。大班幼儿思维异常活跃，好奇心强，教学的内容要有适度的挑战性。

3、知识点的衔接在知识点的衔接上，教师应根据幼儿学习的特点和愿望，把握分寸。如：语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识，上学后容易引起认知共鸣，产生强烈的上学愿望。

（三）实施内容。

1、幼儿园与小学的互动实施：

（1）组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式、早操活动、课间活动。

（2）把幼儿带进小学生课堂，比较两者教学氛围与组织形式的不同。

2、时间、内容上的衔接与调整实施：

（1）内容与技能上的衔接：

①学会整理。

②学会生活。

③学会自主。

④学会劳动。

⑤善于倾听。

⑥自主阅读。

⑦握笔训练。

（2）物品上的准备。

每位幼儿坚持每天背小书包来上幼儿园，选择每天要带的生活用品。

3、结合新课程学习活动的衔接实施：

（1）模拟小学课堂教学，在区域活动中创设 ”小学生之家“”小课堂“等区域，创设与小学接近的学习环境，模仿小学生上课、写字等活动，让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境，促进幼儿身心的发展。

（2）根据主题活动”我要上小学“，组织幼儿生活、学习、游戏、运动。

4、我们毕业了实施：

大班毕业典礼家长方面为增加”衔接“工作的实效性，做好家长工作是非常重要的，因为只有幼儿园、学校、家庭、社会多方面的教育形成合力，教育才能真正起到理想的效果。具体形式有：

（1）家长会向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作，除了物质上的，更重要的是身体和心理方面的各种准备，并能让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。

（2）家长园地、成长快乐利用家长园地、幼儿每月一次的成长快乐手册，向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长们提出一些相应的配合与支持的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；培养幼儿责任性，使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。

（3）家园互动充分运用好家园互动这一平台，增加与家长沟通的频次，把幼儿的情况及时用QQ、微信群中进行反馈与呈现，让家长及时了解幼儿在园的情况，根据孩子的具体情况进行针对性的家园合作与培养，以求发挥其优势，改正其习惯等各方面的不足。

（4）其它时间与形式利用家长来园接送幼儿、电话交谈等形式，与家长及时沟通和交流，使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题，准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况，并对其进行专门的教育和训练，使家园能更进一步的配合，相互理解和支持，使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

5、教师方面：

（1）结合教研活动开展幼小衔接研讨活动。

（2）加强幼儿安全意识和自理能力的培养。

（3）与小学老师座谈，了解历届我园幼儿升小学后存在的突出问题及幼儿园需要注意的幼小衔接的问题，并及时调整自己的教学策略。

（4）开展相关主题活动，加强幼儿对小学生知识的学习和热爱上小学的情感培养，做好幼儿心理疏导。

幼儿园工作实施方案 篇4

树立正确的儿童观、教育观，并掌握实施《纲要》必备的专业知识和技能，才能使法规精神不断地得以落实，才能有效地促进幼儿园教育水平的提高。立足我园实际，开展有针对性的培训，让教师的成长与工作进展同步，让师资队伍的建设和幼儿园的发展与时俱进，形成具有我园特点的培训工作，也特制定本园园本培训方案。

一、指导思想：

依据《幼儿园教育指导纲要》结合幼儿园教育工作实际及教师队伍状况，坚持继承、发展、创新的思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍规范化、专业化、特色化建设，努力提高教师的教育管理技能和教育专业技能，特制定本培训方案。

二、工作思路——面培养注重实效。

幼儿教师是幼儿园教学中的骨干力量，是全面实施素质教育的生力军。而素质教育的主渠道是课堂教学，因此，我园对教师的培训所采取的培训策略是：以加强教师职业道德教育，深化课堂教学改革，积极开展教育科学研究，迅速提高课堂教学效益为中心，全面培养，以达到提高教师综合素质的目的。

三、培训内容：

（一）坚持以学习和贯彻《幼儿园教育纲要》为活动主题，通过多种途径，鼓励教师运用《纲要》精神指导教育实践，促进教育质量的“质”的飞跃。

1、以自觉学习为基础，主动吸收新信息、新观念。

2、以教学研讨为契机，更新观念，展现自我。

（二）、教育技能培训，鼓励和促进教育的规范化和多元化。

园本培训是幼儿园主要的培训形式。近阶段，我园主要在以下两个方面加强培训，旨在鼓励和促进幼儿园教育的规范化和多元化。

1、教学难点的培训。

2、教学方法的培训。

3、园本课程：提倡形成师生共同建构的、具有本地本园特色的园本课程。

四、培训过程与成效——不断探索开拓新路。

1、开展生动的师德教育活动，加强师德建设。

2、提高教师的整体素质，认真组织好教师的业务学习。

3、围绕课题“培养幼儿关心他人”，搞好课题研究培训工作。

五、组织机机构。

1、园本培训领导小组。

2、明确职责。

六、全面总结，完善思路，形成体系———积累经验，反思不足，努力实现培训工作课程化。

教师培训是我园的一个系统工程，需要我们不断努力，不断探索，每个教师都要树立终身学习的观念，树立生命不息教研不止的思想。

幼儿园工作实施方案 篇5

幼儿园德育工作实施方案

一、引言

幼儿园德育工作是培养幼儿良好品德和成长得力的重要环节。为了确保德育工作的有效进行，我们制定了以下实施方案，以保障幼儿园德育工作的蓬勃发展。

二、目标

1. 培养幼儿良好的品德，包括诚实、守规矩、友爱、尊重他人等；

2. 培养幼儿积极乐观的态度，培养勇敢、独立、自信的个性；

3. 培养幼儿正确的价值观和人生观，培养幼儿对祖国、家庭和社会的热爱与责任心。

三、具体措施

1.开展品德教育

（1）制定德育课程计划，确保培养幼儿良好的品德成为幼儿园教育的重要内容；

（2）组织有关品德教育的集体活动，如主题讲座、故事会、角色扮演等，帮助幼儿了解并继承优秀的品德；

（3）通过日常事例的引导，培养幼儿形成正确的道德观念，将道德标准融入幼儿的生活和学习中。

2. 培养积极乐观的态度

（1）开展励志教育活动，激发幼儿积极向上的精神；

（2）通过运动、游戏等活动，培养幼儿勇敢、自信的个性；

（3）给予幼儿正确的引导和支持，鼓励他们面对困难积极寻求解决方案。

3. 培养正确的价值观和人生观

（1）注重对幼儿的爱国主义教育，组织参观纪念馆等活动，使幼儿了解并珍视祖国的发展；

（2）开展家庭教育活动，加强对幼儿家庭环境的了解和指导，以帮助他们形成正确的家庭价值观；

（3）组织社会实践活动，参观社会机构，增强幼儿的社会责任感。

四、督导和评估

为了确保德育工作的顺利实施和有效推进，我们将进行以下督导和评估措施：

（1）定期开展教师培训和研讨活动，提高教师对德育工作的认识和能力；

（2）建立德育工作考核制度，对德育工作进行定期评估和总结；

（3）与幼儿家长保持紧密的联系和沟通，及时了解幼儿在家庭环境中的表现。

五、总结

幼儿园德育工作实施方案意在以科学的方法培养幼儿优秀的品德和个性，帮助他们形成正确的价值观和人生观，从而在未来的成长中成为对社会有益的人才。同时，通过有效的督导和评估措施，我们将不断完善和提高德育工作的质量和水平，为孩子们的健康成长提供良好的环境和支持。

幼儿园工作实施方案 篇6

一、指导思想：

幼儿园教育与小学教育是一个系统整体，加强幼小衔接，能使幼儿园孩子快乐融入小学生活。一年来，“清小”和“清幼”结成牵手单位，定期交流探讨，组织学生活动，在幼小衔接工作上积累了一定的经验。本次活动的开展，能使更多的家长了解两校的办学特色和办学成效，使更多的幼儿了解小学生活，更快更好地融入到小学生活中，同时也进一步推进两校在幼小衔接教育上的深层研讨，共赢共享幼小衔接的成果。

二、活动时间：

(周五)下午2：30

三、组织机构：

主办单位：区教育局

承办单位：幼儿园

四、活动地点：

五、活动安排：

(一)清清水，殷殷情——家长篇

活动目的：

通过组织清河路幼儿园家长来校活动，使家长们感悟“清小”清新和谐，蓬勃向上的校风校貌，了解“清小”的办学特色和办学成效，进一步推进两校幼小衔接教育的深入研究。

活动主题：

真诚沟通，互动双赢

活动对象：

幼儿园大班学生家长

活动地点：

活动负责人：

组长：组员：

活动过程：

1、观看小学录像资料片：(2：30之前)

2、领导致辞：(2：30~2：35)

3、校园长讲话：(2：35~2：50)

4、家校互动采访：(2：50~3：00)

5、两校特色展示：(3：00~3：25)

(1)沪剧：《罗汉钱》

(2)锡剧表演：《唱支山歌给党听》

(2)趣味诗朗诵：《数字诗》

(3)情景剧：《我和海宝做朋友》

(4)小组唱：《年少的味道》

6、领导点评：(3：25~3：30)

活动前期准备：

播放资料片、相关音响调试：

活动主持：

家校互动采访：

两校特色展示：

会场安排：

家长停车安排：

清清水，暖暖情——学生篇

活动目的：

通过组织大班小朋友开展活动，让他们学念一首儿歌，学做一个游戏，感受小学教室文化，了解简单的小学生活常规，充分体验小学生学习生活的快乐。

活动主题：快乐学习、快乐游戏

活动对象：幼儿园大班小朋友

活动地点：小学一年级教室

活动负责人：组长：

组员：

活动过程：

1、分组(2：30~2：45)

(1)幼儿园小朋友到达清水路小学后，按照班级分成6个活动小组。

(2)每个活动小组分别进入一年级6个班级中的1个班级。

(3)每个班级由清水路小学1名老师负责安排好小朋友们的座位。

(4)幼儿园的带班教师和保育员负责好幼儿园的常规及文明礼仪等教育。

2、活动(2：45~3：30)

(1)快乐学规范(2：45~3：00)指导感受教室文化、学习简单的小学生活规范

(2)休息(3：00~3：10)

(3)快乐学儿歌(3：10~3：20)进行生字儿歌教学

(4)快乐做游戏(3：20~3：30)通过游戏的形式互相沟通，融入快乐的小学生活

教师安排：

小学：

幼儿园：大一班——大六班(两位班主任老师和保育员)

活动前期准备：

1、清水路小学课程教学部组织6名教师开展幼小衔接专题教研活动，研讨落实工作。

2、清河路幼儿园大班组教师开展一次幼小衔接的研讨活动，落实相关工作。

3、后勤保障部负责幼儿安全工作。

幼儿园工作实施方案 篇7

为认真贯彻落实郴教通【20xx】200号文件精神和县教育局部署的相关要求，充分做好我园冬季防火安全工作，确保广大师生、员工的生命财产安全，进一步完善幼儿园防火工作责任制，结合我园的实际，特制定本方案。

一、指导思想及工作目标

以对全园师生高度负责的精神，抓住火灾关键环节，加大消防安全检查力度，坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合幼儿园安全工作特点，采取有力措施，切实提高全园师生预防火灾的意识和能力，大力整治火灾隐患，遏制火灾事故发生，为今后我园的稳定和发展创造良好的消防安全环境。

二、组织领导

成立冬季防火安全领导小组

组 长：xx

副组长：xx

成 员：xx

二、时间安排

从20xx年11月25日开始至20xx年1月10日为冬季防火安全检查整治活动时间，共分三个阶段进行。

第一阶段：20xx年11月25日至11月30日为传达、部署阶段。层层召开安全工作会议，成立由主要负责人参与的冬季防火工作组织机构，积极研究、分析本园的消防形势和存在的问题，制定符合实际、操作性强的冬防方案，并向全体教职员工和幼儿进行动员、部署。

第二阶段：20xx年12月1日至20xx年12月31日， 为自查整改阶段。组织开展好消防安全的自检自查和隐患摸底工作，整改自身火灾隐患。重点落实各班各室下班后和夜间的防火工作，着重强调各班各室取暖器的使用安全，认真抓好夜间值班、重点部位、火源、电源、消防设施及厨房用电等安全管理等工作，切实根除火灾隐患。

第三阶段：20xx年1月2日至20xx年1月10日，为总结验收阶段。在自查整改阶段结束后，及时进行工作总结。

三、工作重点及任务

根据上级主管部门的总体要求，幼儿园的工作重点是：消除和整改学校存在的各项安全隐患。加强冬季使用取暖器的管理；全力整改和控制电线老化、超负荷运转等问题；加强对食堂、幼儿寝室等要害部位及人群密集场所的管控；强化对广大师生的消防安全常识教育和防火的实战操作演练教育；防火安全领导小组要以责任制的形式，逐一对本园消防设施、安全教育及存在火灾隐患情况进行全面的大检查。在此期间，认真做好以下工作。

（一）开展对用电用火设施的检查，清理违禁电源、电器设备，严禁安装设置不符和消防要求的用火、用电设备，消除火灾隐患。

（二）重点清查具有火灾隐患的部位。对于存在有消防安全问题的部位，学校及时研究并落实解决办法和措施，一时解决不了的要派专人负责看守，并及时上报。

（三）加强对消防设施的检查工作。防火通道、楼梯、走廊等要畅通无阻；消防器材和灭火设施是否过期，并合理摆放；

（四）重点部位重点防范。加强对用火用电行为的消防安全管理，将容易发生火灾或一旦发生火灾可能严重危及人身和财产安全，以及对消防安全有重大影响的部位，如仓库、电脑室、食堂、寝室、学校死角地带等场所实行严格管理。

（五）加强消防安全教育。以不同的形势每月开展两次以上安全知识宣传教育活动，对学生进行消防知识，灭火技能和应急情况下的自防、自救、自护和互救能力的教育；开展用电用火岗位的安全培训工作。

（六）开展应急疏散演练活动。开展一次疏散演练活动，进一步提高师生紧急情况下的疏散能力和自救自护能力。

（七）加强重大节假日、双休日、重要活动期间的消防安全保卫工作，制定消防安全应急预案。建立健全值班、值宿制度，严格落实火源、电源管理职责，对违反消防法规的行为，予以纠正，直至依法处罚。

四、工作要求

（一）加强内部管理。制定冬季防火工作实施方案，层层签订消防安全责任状，责任到人、到岗。并建立健全内部消防安全管理机制和规章制度。

（二）检查和监控相结合。每周进行一次全面的消防检查，并做好记录，加强学校死角地带的检查、监控和清理。发现问题，及时整改。

（三）严格建立报告制度，加强信息反馈工作，积极与公安、消防部门配合，形成有效的管控机制。

幼儿园工作实施方案 篇8

一、 指导思想：

贯彻落实党的十九大精神，以推进和谐校园、建设生态校园、促进校园文化建设为要求，以“科学规划、全园参与、整体推进”为工作原则，积极推进生活垃圾分类减量工作，引导全园师生树立绿色低碳、环保健康的生活理念，创造整洁、有没的校园环境，提升幼儿园的整体文明水平。

二、 工作目标

1、 逐步完善校园垃圾分类收集、分类处置体系。

2、 逐步实现校园垃圾源头减量，科学分类，无害处理。

3、 努力形成全体师生积极践行生活垃圾分类减量的良好氛围。

三、 实施措施

（一） 加强领导，完善机制，确保垃圾分类减量工作有序推进

1、 加强领导，完善工作机制。

领导小组组长：王飞

组员：蔡淑仪、郭小华、邱艳嫦

2、 健全队伍，加强分类管理

（1） 成立幼儿园垃圾分类指导队伍，明确各部门负责人为指导员，具体负责本部门的垃圾分类处置工作的日常宣传指导和管理、监督、检查。

（2） 成立班级垃圾分类减量指导员队伍，明确班主任为班级指导员，具体负责本班的垃圾分类工作的日常宣传指导和管理、监督、检查。

（3） 规范保洁员队伍，加强园舍层面的垃圾收集和处置工作。

3、 加大宣传投入，完善设施设备

向各部门、班级等发放生活垃圾分类减量宣传资料、垃圾袋等，指导全体教职工、幼儿将垃圾分类投放；校园内增设生活分类收集箱，班级内设分类垃圾桶。

（二） 加大宣传，体验实践，确保垃圾分类减量工作有效开展

1、 多途径开展专题宣传活动，努力提升垃圾分类知晓率

通过教职工大会、专题会、班会、国旗下讲话、宣传栏、倡议书、电子屏幕等多种形式开展垃圾分类普及教育，强化师幼垃圾分类意识，提升知晓率。

2、 开展“光盘行动”

（1） 开展“光盘行动”，组成检查团，每日对各班餐点情况进行跟踪检查，从源头上实现垃圾减量。

（2） 开展“小手牵大手”垃圾分类减量系列活动，倡导节约、环保、低碳的生活理念，带动家庭、社区关注垃圾分类，并积极配合。

四、 工作要求

1、 提高认识，明确责任。各部门、各班级要明确职责，高度重视垃圾分类工作，积极做好实施和推进工作

2、 加强监督，务求实效。领导小组定期对垃圾分类工作开展情况进行考核、监督和评价。各部门、各班级要加强对本部门、本班级垃圾分类工作的监督，确保垃圾分类工作取得实效。

3、 加强宣传，及时上报。各班级要加强宣传垃圾分类活动，并注重挖掘活动中的典型案例，以活动简讯形式上报宣传。

五、 分类标准

1、 可回收物：指生活垃圾中未污染的、具有一定经济价值的、适宜回收和资源利用的垃圾，如纸类、塑料、玻璃、金属等。

2、 餐厨垃圾。指居民生活和食堂产生的有机易腐垃圾，具有含水量高、易被生物降解、产生臭味、产生渗沥液等特点。主要包括废弃和剩余的食品、蔬菜、瓜果皮核、茶叶渣、废弃食用油等。

3、 有害垃圾。包括生活垃圾中对人体健康或自然环境造成直接或潜在危害的物质，具有易燃性、腐蚀性、爆炸性以及传染性等特点，混入生活垃圾容易造成二次污染。主要包括：废电池、日光灯管、水银温度计、油漆桶、过期药品、废化妆品以及电子产品等。

4、 其他垃圾。包括除餐厨垃圾、有害垃圾以外的其他所有生活垃圾、含大件垃圾等。大件垃圾指体积大、整体性强，或者需要拆分再处理的废弃物品，如废旧家具用具、废旧大件电器等。

幼儿园工作实施方案 篇9

为了保持校园的清洁卫生，培养教师和小朋友的环保意识，提高大家的环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定全域无垃圾专项行动工作实施方案，希望全园师生遵照执行，自觉养成垃圾分类收集和处理的好习惯。

一、全域无垃圾专项行动工作原则

人人有责，源头做起，加强管理，渠道畅通，重在实效，有奖有罚，持之以恒。

二、宣传动员

1、成立全域无垃圾专项行动工作领导小组

组长：徐斌德

成员：王天才、魏海燕、刘光明、史风梅、董秀霞

2、召开全体教师会议，进行动员宣传，充分认识减少校园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，可以美化校园，改善环境质量，是一件利国利民的事情。

3、加大宣传力度。要把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。

4、充分利用校园网、家长园地、宣传版面、国旗下讲话、教学活动、横幅等形式大力宣传，使大家牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。还可以在校园中开展垃圾分类回收利用的活动，不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养幼儿环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。

三、垃圾的分类和处理办法

（一）校园垃圾分类

随着人们生活质量的不断提高，校园垃圾成分越趋复杂，合理地确定分类依据对垃圾的后续处理环节极为重要，它可最大限度地降低处理过程中以及处理后的能耗，可防止再次污染的发生。根据国家标准，校园垃圾可以分为可回收物，不可回收物，有毒有害垃圾三大类。

1、可回收物

可回收物指适宜回收循环使用和资源利用的废物。

主要包括：

(1)纸类。未严重玷污的文字用纸，包装用纸和其他纸制品等，如报纸，各种包装纸，办公用纸，广告纸片，纸盒等。

(2)塑料。废容器塑料，包装塑料等塑料制品，如各种塑料袋，塑料瓶，泡沫塑料，一次性塑料餐具，硬塑料等。

(3)金属。各种类别的废金属物品，如易拉罐，铁皮罐头盒，铅皮牙膏皮，废电池等。

(4)玻璃。有色和无色废玻璃制品。

(5)织物。旧纺织衣物和纺织制品。

2、不可回收物

不可回收物指在自然条件下易分解的垃圾，如果皮，菜叶，剩菜剩饭，花草，树枝，树叶等。

3、有毒有害垃圾

有害垃圾指对人体健康或者环境造成现实危害或者潜在危害的废弃物，也包括对人体健康有害的重金属或有毒物质废弃物，如废电池，废荧光灯管，水银温度计，打印机墨盒等。

幼儿园工作实施方案 篇10

幼儿园冬春火灾防控工作实施方案

为了保障幼儿园师生的生命和财产安全，制定一份科学合理、详细具体、生动形象的幼儿园冬春火灾防控工作实施方案是至关重要的。

1.安全教育常态化

幼儿园师生人数众多，面对突发事件时情况较为紧急。为此，幼儿园需要将安全教育常态化，通过开展安全教育课程、开展安全演练等形式，增强幼儿园师生的防灾意识和自救能力。

2.日常设施检查

日常设施检查不仅可以有效预防火灾事故的发生，还可以发现潜在的安全隐患，及时予以处理。幼儿园在日常设施检查时应重点检查电线、电器、燃气管道等易引起火灾的设施。

3.完善火灾报警系统

幼儿园中的火灾报警器、手动警报拉线等设施应该保持良好状态，保证在火灾发生时能够及时报警。此外，幼儿园可以考虑配备烟雾探测器、温度探测器等设备，更好地保障师生的生命安全。

4.制定应急预案

灾难不会预警，一旦发生，应急预案可以有效地降低人员伤亡和财产损失。幼儿园应该跟据实际情况，制定科学合理、可行性强的应急预案。同时，应急预案需要与师生有效沟通，提高他们的安全防范意识。

5.加强救援力量的培训

加强救援力量的培训可以提高幼儿园师生的安全自救能力，同时也可以提升幼儿园的火灾防控能力。建议幼儿园组织消防安全培训，加强救援力量的培训，提高救援能力，最大程度减少火灾带来的损失。

6.细化责任分工

在火灾防控中，各个职能部门应该各司其责，细化责任分工。幼儿园应该通过制定相关的管理制度，明确各职能部门在火灾防控中的具体职责，并逐一落实，保证责任到人、安全可控。

7.不断强化安全意识

火灾事故发生的根本原因是因为安全意识不够强。因此，幼儿园应该不断强化师生的安全意识，增强他们的安全防范意识和自救能力，减少火灾事故的发生。

总之，制定一份详细具体、生动形象的幼儿园冬春火灾防控工作实施方案，是保障幼儿园师生的安全和健康，减少火灾事故产生的财产损失的必要措施。 那么，幼儿园就应该立足实际，注重实施，以防范为主，应急为辅，真正把幼儿园变成一个安全的港湾。

幼儿园工作实施方案 篇11

此次主题活动的开展，不仅强化了幼儿们的垃圾分类理念，让每位幼儿意识到了垃圾分类的重要性，更通过家园合作，将分类理念延伸到了每个家庭，带动幼儿身体力行践行垃圾分类要求，让绿色环保理念更加深入人心。

一、活动目标

1、认识可回收、不可回收标记，学习将垃圾分类为可回收垃圾和不可回收垃圾。

2、体验环境污染带来的影响，知道乱扔垃圾会污染环境，有初步的环保意识。

3、初步了解垃圾的危害。

4、学会爱护环境，不做“禁止”的事。

二、活动准备

1、布置脏乱的小熊家和洁净的小兔家。

2、旧报纸、饮料瓶、废纸盒、废电池、果皮、枯树叶、菜叶等。

3、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱、废电池回收垃圾箱各一个。

三、活动过程

1、教师带领幼儿观察小熊家和小兔家，请幼儿说说自己的感受，比较两个小动物家的不同。激发幼儿收拾垃圾的欲望。

2、教师出示可回收、不可回收的标记。引导幼儿学习分类。

（出示可回收标记），提问：什么叫可回收？我们的生活中有哪些垃圾是可回收的？

（出示不可回收标记），提问：为什么叫不可回收？有哪些垃圾是不可回收的'？

3、帮助小熊整理垃圾。

4、集体检查，进一步加深幼儿对可回收与不可回收垃圾的了解。

5、组成“环保小分队”，检查幼儿园的垃圾分类情况。

四、活动反思

“垃圾”是环保教育中首选的教育资源，教师抓住了垃圾的“可回收”与“不可回收”帮助幼儿体验垃圾对环境的影响，对培养幼儿初步的环保意思起到了积极的作用。由此可见，周围生活中的资源，我们加以巧妙利用都能成为幼儿园的教育资源，生活处处是教育。

监理实施方案5篇

在公司的工作要求下，常常需要提前准备工作方案。对于方案要包含哪些内容，你是否感到困惑呢？如果是关于“监理实施方案”的困惑，那么本文必定能给你解答，希望能够帮助你更深入地了解该领域！

监理实施方案(篇1)

方案预案：________

姓名单位

日期：______年_____月_____日

xx年全国安全月的活动主题为全面落实企业安全生产主体责任，积极围绕主题开展各类安全专项活动，提高全体员工的安全意识，增强安全知识和技能。结合《》（安组委办[xx]5号》及电建集团公司、西北院以及咨询公司安全月活动安排及要求，监理部特制定《韩城侯家峪水库工程xx年安全月活动方案》。

一、总体目标

通过开展安全月活动，营造良好的安全生产氛围，进一步落实安全生产责任制，有效解决重点部位、重大隐患，积极预防和控制各类安全生产事故的发生，保证xx年安全目标实现。

二、活动时间及主题

时间：6月1日至6月30日。

活动主题：全面落实企业安全生产主体责任

三、组织机构

监理部成立安全月活动领导小组

组长：赵小正

成员：贾生栋李红侠

四、主要活动内容

1宣传动员（6月1日-4日）

（1）6月1日，监理部在监理例会结束后，专题召开本年度安全月活动动员大会，动员施工单位尽快按照安全月活动方案，开展相关工作。6月1日晚，监察部组织召开内部会议，开展安全月活动动员，并安排部署具体工作。

（2） 6月2日至4日，施工现场张贴安全标语、安全横幅、安全宣传牌等，增加活动氛围。

（3）通过微信平台搜集和**环境、健康、安全类微信文章，搜集和**安全月活动的文章，加大宣传力度，增强安全意识。

2开展施工单位安全责任落实情况的监督检查活动（6月4日-11日）

6月5日至7日，对施工单位防汛物资储备情况、河道顺通情况以及防汛专项隐患排查，重点在河道、居住营区周边、滑坡和泥石流等安全隐患部位，要提前采取防范应对措施。

6月8日至11日，对施工现场安全生产工作进行检查，消除各类安全隐患，隐患排查重点包括：临时用电、高边坡开挖、石方开挖、机械伤害、消防安全、防汛度汛情况等，针对存在的隐患制定控制措施，专人负责，限期整改。

6月12日至16日，联合业主单位、共同组织，开展对施工单位安全管理体系建设、安全专职人员配置、安全教育培训、现场安全管理等方面监督检查，对发现的问题，及时监督施工单位整改。

三。安全知识培训（6月17-24日）

（1）《esh健康、环境、安全管理体系基础知识》

（2）防洪度汛安全教育培训（***形式，以警示教育为主）

（3） 环保节能减排专题课件学习

（4） 通过微信平台收集和**安全管理知识文章。

4安全知识考试（6月25日）

结合安全生产月活动及培训学习情况，在监理部内部组织进行一次安全知识考试，以检验培训效果，使应急救援人员熟悉救援程序及在救援过程中各自的职责，检验预案的可行性和应急管理体系的完备性。

5参加业主和施工单位组织的安全月活动

积极参加业主和施工单位组织的安全月活动，学习好做法，互相学习。

五、总结

6月30日前，对xx年安全月活动开展情况进行总结，对重点对存在的不足和今后改进的方面进行分析，以指导后期项目安全生产管理。

方案预案

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（资料仅供参考）

**修改即可使用

监理实施方案(篇2)

监理反违章措施

一、编制依据

1、《安全生产法》（2002年版）

2、《建设工程安全生产管理条例》国务院令第393号

3、《国家电网公司电力建设安全健康与环境管理工作规定》（国家电网工〔2003〕168号）

4、《国家电网公司电力生产安全性评价工作实施办法(试行)》（2003年版）

5、国家电网公司《输变电工程安全文明施工标准化工作规定（试行）》（国家电网基建【2005】403号）

6、《国家电网公司输变电工程施工安全监理管理办法》(国家电网基建[2007]325号)

7、国家电网公司安监【2009】191号文件《关于深入开展安全生产反违章活动的通知》

8施工监理合同、施工合同及其他相关合同

二、编制目的

为贯彻“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针，确保本工程安全双零目标，增强监理人员的安全意识和安全防护能力，减少**事故的发生，制定本措施。

三、监理工作目标

监理部通过反违章措施的监督检查，强化监理人员、施工人员对违章的危害性的认识，提高安全意识，完善规章制度体系，提高监理人员对安全规程规定执行的监督力度，有效解决违章深层次问题，大幅降低各类违章现象，全面实现2009年安全监理工作目标和“三不发生”（不发生违章导致的人身**事故，不发生违章导致的恶性误操作事故，不发生违章导致的人员责任事故）。

四、组织机构

（1） 成立违章监督检查领导小组

组长：副组长：

成员：五、开展反违章教育培训

1监察部组织研究反违章活动方案

2、监理部组织监理人员学习“安规”

3、加强岗位安全教育培训。

4开展安全风险管理教育培训。

5、开展安全警示教育。

六、反违章措施

1加强对作业现场危险点的分析，要求施工单位采取各种安全措施

2、加强施工现场监督，现场的各项安全措施必须符合《国家电网公司电力安全工作规程》（国家电网安监〔2005〕83号）和《电力建设安全工作规程》（dl5009）的有关要求。

三。根据施工内容，做好作业现场危险点分析，要求施工单位做好安全措施。定期检查危险点分析，确保其针对性和有效性。

4要求施工单位在可能发生人身伤害事故的施工现场设置安全警示标志，并采取可靠的防护措施。交叉作业场所应制订完善的安全防护措施。

5、要求施工单位定期对有关作业人员进行安全规程、制度、技术等培训，使其熟练掌握有关安全措施和要求，明确各自安全职责，提高安全防护的能力和水平。对于临时和新参加工作人员，必须强化安全技术培训，必须在证明其具备必要的安全技能、并在有工作经验的人员带领下方可作业。禁止在没有监督的情况下指派临时或新员工独自从事危险工作。

6加强现场施工工器具的安全审查管理。认真落实安全生产各项组织措施和技术措施，配备充足的、经国家或省、部级质检机构检测合格的安全工器具和防护用品，并按照有关标准、规程要求定期检验，坚决淘汰不合格的工器具和防护用品，提高作业安全保障水平。检查施工单位安全用具配置是否合理。

发现漏配或少配的，马上要求施工单位购置添加。损坏的安全用具由施工单位马山负责更换。

7、加大执行力度对违章作业者，及时纠正并进行适当惩处，以达到警示作用。在制度实施过程中，对违规者绝不手软，一视同仁。特别是领导要从自己做起，不要违章指挥、违章操作。

8、及时纠正、总结，对工作中发现的违章，特别是习惯性违章行为，一旦发现，立即纠正;指出工作中容易出现的习惯性违章行为，并时时处处提醒;对身边所发生的违章行为按“四不放过”原则分析，总结并及时把总结传达到施工单位。

9、加强对现场的安全巡视、旁站力度，对工程重要及危险作业工序及部位监理实施旁站，并及时填写安全巡视和安全旁站记录。

10高处作业人员应严格检查登高证、安全带（绳）等安全防护措施。

11、定期组织分析违章原因，从管理上和制度上剖析产生违章的根源，采取有力措施，坚决遏制习惯性违章和《典型违章100条》。

12、加强监理对现场“两票”和安全措施的正确执**况检查，促进现场人员正确执规。

13、加强对存在危险性的施工区域（如有可能引发火灾、**、触电、高空坠落、中毒、窒息、机械伤害、等人员、设备事故的场所）作业的监督管理，检查施工前安全技术交底，制定的安全措施是否到位。

监理实施方案(篇3)

中石化集团公司“平安工地”主题活动

编制：戚安发

审批：滕建和

山东金钥匙工程监理****

二0一0年五月

目录1、总则2

2、开展“平安工地”主题活动的范围、内容、步骤及要求2

3、开展“平安工地”主题活动的人员组织及工作细则3

3.1“平安工地”主题活动的组织机构3

3.2安全责任及要求3

3.3安全监理工作原则4

3.4施工准备阶段安全监理的主要工作

3.5施工阶段安全监理主要工作6

1．总则

1.1为指导我公司建设工程安全监理工作，加强和提高安全监理管理水平，落实中石化集团公司“关于开展‘平安工地’主题活动的通知”的精神，进一步促进监理项目部安全监理工作科学化、规范化，特制定本方案。

1.2 本方案依据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国建筑法》、《建设工程安全生产管理条例》（国务院令第393号）、《建设工程监理规范》（gb50319—2000）、中石化集团公司“关于开展‘平安工地’主题活动的通知”，并结合本公司监理服务的实际而编制。

1.3监理项目部在建设工程监理活动中必须遵守本方案。

2．开展“平安工地”主题活动的范围、内容、步骤及要求

2.1 活动范围：项目监理部全体人员以及项目监理部所管辖的为济南分公司工程建设服务的承包商、分包商及所有施工人员。

2.2 活动内容：

(一)主要检查项目的发包、承包工作是否严格实施了承包商准入制度；开发合同和合同中是否明确了各方的安全责任；是否建立了各自的安全生产责任制，做到了项目hse管理的“无缝连接”。是否还存在参建各方管理界面不清晰、安全责任不落实的问题；施工单位安全管理机构是否健全，安全监督管理人员是否到位。

(二)主要检查施工单位是否制定了安全教育培训计划，培训内容是否有针对性；特种作业人员是否经过相应培训，持证上岗；操作人员是否在工厂接受过安全教育。

(三)主要检查个人劳动防护管理制度是否健全，防护设备是否齐全好用；作业人员是否按规定着装、戴安全帽；高处作业人员是否使用安全带；是否根据需要保护面部和眼睛。

(四)主要检查施工单位各项规章制度执**况。如脚手架是否进行检查并挂牌；现场动火、进入受限空间、临时用电、大件吊装、基坑开挖等作业是否实施了作业许可，相应安全措施是否落实等。

(五)主要检查现场所有材料是否正确储存并码放整齐；作业区内杂物是否及时清除，通道是否畅通；厕所和冲水设施是否得到妥善维护；废油及其他化学品是否得到妥善处理；人员、车辆出入是否得到有效监控。

2.3 活动步骤：将中石化集团公司“关于开展‘平安工地’主题活动的通知”精神传达到项目监理部每一位员工；制定关于开展“平安工地”主题活动的实施方案；根据“实施方案”的内容定期进行检查、总结。

2.4 相关要求

本次活动共分为三个阶段进行：第一阶段(2010年5月10日至6月10日)各施工单位要采取多种形式，大力开展宣传动员工作。通过宣传动员，形成建设“平安工地”竞赛活动的浓郁氛圉。

同时，应以施工现场为单位进行申报。

第二阶段(2010年6月10日至12月1 0日)为活动开最阶段。现阶段各施工单位要根据活动内容组织开展各项工作。

第三阶段(2010年12月10日至2011年1月lo日)为总结验收阶段。参加竞赛的各施工单位要认真总结这次活动的成绩和经验，提出今后安全工作中需要解决的主要问题。

3. 开展“平安工地”活动的人员组织及工作细则

3.1“平安工地”主题活动的组织机构

3.2安全责任及要求

1、建设工程安全监理，是指监理单位按照《建设工程安全生产管理条例》（以下简称《安全条例》）及有关法律法规和工程建设强制性标准的规定，中石化及济南分公司有关安全规定及规章制度，对施工现场（包括施工前的准备阶段和整个施工过程）安全生产实施监督管理的活动。

2、公司行政负责人对本企业监理项目的安全监理工作全面负责，并在企业内建立健全安全监理管理保证体系和各级人员安全监理责任制。

3、项目总监理工程师对工程项目的安全监理工作负总责，组织项目部监理人员参加济南分公司安环部组织的培训，并根据工程项目特点，确定施工现场监理机构的人员及其岗位，确定专职（或兼职）安全监理人员，明确划分监理工程师及各监理人员的岗位及其职责分工。

4、监理工程师按照法律、法规和工程建设强制性标准，中石化及济南分公司有关安全规定及规章制度实施安全监理，并对建设工程安全生产承担监理责任，对所承担的监理专业技术及其安全生产承担安全监理的责任。

5、安全监理人员在总监理工程师的领导下，从事施工现场日常安全监督检查工作，并对所承担的日常安全监理工作负责。

3. 3安全监理工作原则

1、建设工程安全监理，必须坚持“以人为本”、“安全第

一、预防为主、综合治理”的方针。

2建设项目安全监理的实施应遵循主任负责制下的分工负责制原则。

3、以国家现行安全生产法律、法规、规范、工程建设强制性标准及济南分公司有关安全规定及规章制度为依据，监督承包单位全面实施项目合同约定的安全目标。

4、对工程项目施工及其准备阶段的各种因素进行全面的安全监理，监督施工单位的安全生产保证体系和安全责任制落实到位。

5、安全生产贯穿工程施工的全过程，安全监理应实行过程监管，采用“事前预控，事中监督，事后总结”的工作方法。

6、“安全生产，人人有责”，监理人员发现现场存在不安全因素或安全事故隐患时，应要求施工单位立即整改，情况严重的，应当要求施工单位暂时停止施工，并及时报告建设单位。建设单位拒不改正或者停止施工的，监理项目单位应当及时向有关主管部门报告。

7严格控制危险工程的方案、施工和论证。严格控制可能造成群体**的安全隐患。

3.4施工准备阶段安全监理的主要工作

1制定安全监察文件，监理岗位责任制，进行安全监察工作交底。

2总监理工程师主持编制安全监理方案，明确安全监理内容、工作程序、工作制度和有关措施。

三。对施工安全风险较大的项目，应审查施工单位的专项施工方案，并另行制定安全监理实施细则。该监理细则可由相应的专业监理工程师或安全监理人员编制，应综合根据施工现场的情况，确定综合安全监理的计划、措施和方法，控制要点、步骤和方法。

4、审查总包、专业分包和劳务分包单位的安全生产许可证（原件）或专业主管部门颁发的安全生产资质（原件）。

5审查施工单位建立健全施工现场安全生产保证体系的情况；督促施工总承包单位对分包单位的安全生产工作实行统一领导、统一管理，并检查分包单位的安全生产制度和安全管理措施实施。

6审查地下管线保护协议的签订，协助施工单位和施工单位落实并查明地下管线的具体位置。审查地下管线保护措施或方案。审查高风险、复杂、难保护的地下管线保护施工方案论证。

7审查施工单位编制的施工组织设计中的安全技术措施和专项施工方案。施工单位编制的施工组织设计中的安全技术措施和危险性较大工程的安全专项施工方案，应在施工前向现场监理机构办理报审。施工组织设计中的安全技术措施应包括：

1） 施工现场安全生产保证体系、人员、职责和安全管理目标；

2）安全生产责任制、安全生产教育培训制度、安全施工技术交底制度、安全生产规章制度和操作规程、消防安全责任制、大中型施工机械安装拆卸验收、维护保养管理制度、安全生产自检制度等；

3）需经监理复核安全许可验收手续的大中型施工机械和安全设施一览表；

4） 周围建筑物、构筑物、地下管线、电缆、电线网等的保护措施；

5） 现场施工用电计划及管理制度；

6） 施工现场平面布置应附有说明，如施工区、仓库区、办公区、生活区等临时设施的标准、位置和间距；现场道路和出入口；场地排水和防洪；施工用电线路埋地或架空；施工的围挡封闭等；

7)安全生产事故应急救援预案。

8在总监理工程师的领导下，对施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案进行程序性、符合性和针对性的审查。

1）程序性审查：施工组织设计中的安全技术措施或安全专项施工方案是否有编制人、审核人、施工单位技术负责人签认并加盖单位公章；专项施工方案须经专家认证、审查的，是否执行；不符合程序的应予退回。

2）符合性审查：施工组织设计中的安全技术措施或专项施工方案必须符合安全生产法律、法规、规范、工程建设强制性标准及有关安全生产的规定；必要时应附有安全验算的结果；专项安全施工方案还应当有应急救援措施和其他应急救援预案。

3）针对性审查：安全技术措施或专项施工方案应针对本工程特点、施工部位、所处环境、施工管理模式、现场实际情况，具有可操作性。

4） 监理意见经专职安全监理人员和专业监理工程师审核后，在审批表上签字，总监理工程师签字。

5）经审查如有不遵守程序的、不符合有关规定的、缺乏针对性的应予退回，通知其重新编写，或修改补充后再报审。

9、审核施工单位负责人、项目负责人和专职安全生产管理人员的资格证（原件），以及电工、焊工、架子工、起重机械工、塔吊司机及指挥人员等特种作业人员资格证（原件）。

10督促施工单位做好逐级安全技术交底。

11监督检查施工单位定期开展安全教育活动、培训工作，落实安全生产措施费用计划。

12、在会审施工图纸时，发现不符合有关工程建设法律、法规、强制性标准的规定，或存在较大施工安全风险时，应及时向建设单位、施工承包单位提出。

13根据工承特点和施工现场实际情况，检查施工单位是否有应急救援预案和建立应急救援体系。

14、审核施工现场安全防护是否符合《建筑施工现场环境与卫生标准》等标准要求情况。

15检查施工现场的人身安全施工前提条件。

3.5施工阶段安全监理的主要工作

1检查施工单位安全生产保证体系的运**况和专职安全生产管理人员的到达和工作情况。

2、监督施工承包单位按照国家有关法律、法规、工程建设强制性标准和经审查同意的施工组织设计或专项施工方案组织施工，制止违规作业。

监理实施方案(篇4)

****长江公路大桥

“平安工地”

创建活动实施方案

编制审核

审批****建筑工程****

二〇一八年四月

****长江大桥第一驻地办

“平安工地”创建活动实施方案

根据交通运输部《关于开展公路水运工程“平安工地”考核评价工作的通知》（交质监发〔2012〕679 号）和湖北省交通运输厅《关于印发〈湖北省公路水运重点工程“平安工地”考核评价实施细则（试行）〉的通知》（鄂交安〔2013〕475 号）等文件精神，参考****长江公路大桥项目“平安工地”创建活动方案，结合我驻地办实际情况，特制定****长江大桥第一驻地办“平安工地”创建活动实施方案。

1、指导思想和创建目标

（一）指导思想

以人为本，坚持安全发展，坚持安全第一

一、预防为主、综合治理的方针，强化和落实各施工监理单位的主体责任，以安全标准化为抓手，大力推进本驻地办和施工单位的“平安工地”建设。

（二）创建目标

通过开展“平安工地”创建活动，建设安全标准化工地，规范工程施工安全管理，致力于消除安全隐患，稳步提升本驻地办安全管理水平。

1杜绝重大安全事故，遏制重特大事故，减少一般事故，努力实现零死亡；

2无重大及以上安全责任事故；

三。无重大及以上安全事故隐患；

4定期开展安全生产检查，安全隐患排查整改率100%；

5安全教育培训和技术交底覆盖率100%

合格证及特种设备检验合格率100%。

二、创建时间及参加范围

创作时间：2017年1月1日至2020年12月31日，历时4年。

参与范围：**桥第一驻地办事处、wx-1标项目部、wx-2标项目部

3、组织机构

为保证“平安工地”创建活动扎实有效开展，驻地办成立“平安工地”创建工作领导小组：

组长：副组长：王

组员：长江大桥第一驻地办事处各部门、监理组成员

“平安工地”创建工作领导小组下设工作办公室，工作办公室设在副驻地办公室，由（副驻地）任办公室主任， （安全专监）任副主任，具体负责第一驻地办“平安工地”创建活动的组织工作。安全施工现场办公室的主要职责如下：

（一）负责“平安工地”创建活动的组织、协调工作。

（二）负责每季度对驻地办“平安工地”创建工作进行自查考核。

（三）按指挥部平安工地创建方案要求，及时对平安工地创建活动进行总结汇报。

各施工单位要成立相应的“平安工地”创建活动领导小组，负责各自“平安工地”创建活动的组织及开展。

4、创建职责

（一）****建筑工程监理********长江大桥第一驻地办

1、制定本单位“平安工地”创建方案；

2、每月复核所辖施工单位“平安工地”自查考核评价结果；

3、每季度对所辖施工单位独立开展“平安工地”考核评价，同时对本监理合同段进行自查考核评价（根据鄂****桥指安[2017]11号文件附件二**进行自评考核），于每季末前向指挥部报送“平安工地”考核评价结果和总结报告；

4、整理考核评价档案资料并及时归档；

5、对“平安工地”创建不达标的施工单位挂牌督办，督促落实整改。必要时，报建设单位挂牌督办。

（二）湖北省路桥集团********长江大桥 wx-1 标项目经理部、中国铁建大桥工程局集团********长江大桥 wx-2标项目经理部

1、制定本单位“平安工地”创建方案；

2、落实各项安全保证措施，全面开展安全基础管理和施工现场“平安工地”创建各项活动，满足考核评价各项要求；

3、每月开展一次“平安工地”自查考核，于每月 25 日前向驻地办、****桥指挥部报送自查考核评价结果和总结报告

4对考核评价中发现的问题及时整改；

5整理考核评价档案并及时归档。

五、实施步骤

（1） 宣传准备阶段（2017年1-4月）

结合总部活动计划，围绕以下几个方面开展工作：

1、制定****长江大桥第一驻地办“平安工地”创建活动实施方案并报指挥部备案，审核施工单位平安工地创建活动实施方案。

2执行安全监督程序，检查驻地办事处和施工单位的安全生产条件和相关资质。本阶段具体包括以下工作：

① 检查驻地办事处、施工单位岗位是否到位，岗位职责是否明确，安全目标责任书是否逐级签订；

② 检查施工单位的安全生产资质，包括企业的三类人员资格证书和安全生产许可证；

③积极参加指挥部组织的“平安工地”创建和启动活动，从2017年4月份开展每月检查施工单位平安工地自我考评工作，每季度对驻地办平安工地创建工作进行自我考核评价。确保考核评价资料真实准确。

（2） 示范创建阶段（2017年5月至2018年6月）

根据“平安工地”创建活动实施方案总体部署，分阶段具体组织落实。

1进一步完善安全制度和制度，重点加强安全制度的落实，具体做好以下工作：

①检查监理及施工单位安全体系是否建立，安全管理相关制度及责任制是否建立，安全领导小组成立情况，安全管理各项台账建立情况；

② 完善驻地办事处的安全监督计划和监督细则，并报批，审批施工单位施工组织设计中的安全管理措施。

③对施工单位设备、周转材料、人员履约等按规定进行检查。

2开展安全标准化建设和专项治理，重点抓好安全管理和安全防护标准化，规范文明施工

根据《湖北省高速公路建设标准化指南》要求，每月对施工单位现场文明施工和标准化建设进行检查，对达不到标准化要求的督促整改。

三。对专项施工方案进行专项治理，严格编制、审批和实施

审批高风险项目的专项施工方案，并监督方案的实施。

审查施工单位编制的应急预案，督促施工单位每半年组织一次安全演练，并检查演练情况。

4.继续开展对潜在安全隐患的调查并及时纠正；

根据施工计划，督促施工单位识别风险源，制定方案，检查作业情况。

每月至少对驻地办事处进行一次全面检查，定期开展安全隐患排查，督促整改落实。对施工单位不能立即整改的安全隐患和问题，督促施工单位按整改计划进行整改，直至消除。对检查发现的问题和上级单位通报的问题，及时督促施工单位整改，重大隐患要求施工单位停工整改，及时向总监办和指挥部报告。

5、开展安全宣传培训、交底及风险告知，培树“品质安全”理念；

制定建立人员内部培训计划，按计划对监理人员进行内部教育培训。

检查施工单位的培训计划，检查教育培训的落实情况。

六，加强安全专项资金的使用和管理，确保安全资金的投入和专项专用资金的使用

对施工单位总体安全生产费用和月度安全费用计划进行审查，按期次对安全生产费用使用情况进行检查，现场核对数量并审查安全生产费用使用相关凭证。

（3） 标准推广阶段（2018年7月至2019年10月）

2018年7月至12月，对平安工地示范创建阶段的经验和成果进行总结，并评选出安全标准化示范工点（桥梁施工、隧道施工、路基施工各一处），在本驻地办和施工单位范围内进行推广学习。

2019年1-10月，以安全标准化示范点为模板，在

1、 推进二标各施工现场完成**桥首驻地范围内标准化工场地和安全施工场地的建设。

（4） 总结评估阶段（2019年11月至2020年12月）

根据各施工单位建设进展情况，在 2019 年年底进行“平安工地”示范工地的评比和推荐，对在创建活动中工作积极、成果显著的单位，向指挥部推荐表彰。

六、工作要求

（一）高度重视，积极响应，营造“平安工地”良好氛围。

建设“平安工地”是夯实安全监管工作基础、加强安全生产基层建设的重要载体，是消除事故隐患、构筑事故防控体系直接有效的抓手，是贯彻落实以人为本、安全发展理念的落脚点。

各参加单位要充分认识开展本次活动的重要性和必要性，明确活动的组织领导，切实加强领导。

以“平安工地”创建活动为抓手，把事故预防作为促进安全生产的主攻方向，把规范安全管理和施工作业行为作为促进安全生产的重要保障，把加强基层、基础工作作为促进安全生产的两个着力点，把科技兴安、教育培训、信息化建设作为促进安全生产的三个重要支撑，落实责任，依法监管，有效保证项目安全生产的良好态势。

要采取召开动员会、推进会、举办培训、发放宣传材料等多种方式，广泛宣传动员，发动广大职工积极参与并监督，形成浓厚的安全生产氛围。

（2）严密组织，加强监督，确保“平安工地”创建活动取得实效。

紧扣“平安工地”考核评价的时间节点，明确创建活动目标，抓好各阶段工作任务，严格达标验收。施工单位要认真履行主体责任，发挥自身优势，切实保证安全生产专项费用足额到位，把“平安工地”标准落实到基层、安全工作重点放在工地、力量配置在一线、情况了解在一线、问题解决在一线、形象树立在一线、政绩创造在一线。要努力提高安全生产制度的执行力，做到隐患排查“全覆盖”、违规施工“零容忍”、日常巡查“严执法”、隐患整改“重实效”，始终保持施工现场规范有序。

监理实施方案(篇5)

为贯彻落实唐山市防汛工作会议精神，切实加强汛期建筑工程安全管理，严防天气影响对施工安全造成危害，保障建筑施工生产顺利进行，公司制定此监理方案。

一、工作职责

1、坚持安全第一、预防为主、综合治理的安全工作方针，切实把汛期施工安全生产管理工作作为一项重要工作抓好落实。

2、建立健全汛期安全生产管理制度，完善应急抢险预案、救援组织体系和汛期施工安全值班制度，全面提高建筑施工防台防汛管理能力。

3、严格落实谁检查、谁签字，谁验收、谁负责的监管责任，切实保证隐患整改工作落到实处。

二、监理措施

1、严格落实《建设工程安全生产管理条例》依法履行安全主体管理责任，结合汛期施工生产，按照职责分工组织开展汛期安全生产各项工作，不断强化汛期安全组织保障体系运行管理。

2、督促和指导施工单位编制防汛安全工作计划，检查施工现场防汛组织机构、事故应急预案、各类抢险物质的储备情况。

3、督导施工单位严格落实有关规定，对存在重大安全险情隐患不进行认真整改的，应当及时向公司、建设单位和工程所在地建设行政主管部门报告。

4、组织现场监理人员及参建单位相关责任人对施工现场重点部位、关键环节如：深基坑支护系统、施工围挡、职工暂舍、食堂等临建设施进行检查、凡达不到安全标准条件的必须停工监督整改。同时，要对现场塔吊、各类设施、设备、临时用电、脚手架等进行全面检查，及时消除安全隐患。

5、坚持落实大雨、大风期间停止露天施工的安全防范措施。做好塔吊和其他高大设备的防雷工作，现场机械设备要切断电源，人员集中到安全地带，以防发生意外。

6、项目部要加强值班制度，加强值班巡查，坚持收听、收看气象预报及相关气象信息。

7、主汛期各项目人员保证通讯畅通，遇有重大事件及时向公司汇报。

安装实施方案5篇

我们听了一场关于“安装实施方案”的演讲让我们思考了很多。想要达成心中所想之事，就一定要做准备，为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案，写方案属于思维和逻辑双结合的活动期。经过阅读本页你的认识会更加全面！

安装实施方案(篇1)

路 灯 监 控 安 装 方 案

一、路灯安装方案 1.一般情况

同一公路的路灯安装高度(从光源到地面)、仰角、装灯方向要保持 一致。

灯杆位置应合理选择，灯杆不得设在易被车辆碰撞地点，且与供电线路等空中障碍物的安全距离应符合供电有关规定。

基础坑开挖尺寸应符合设计规定，基础混凝土强度等级按设计图纸制安，基础内电缆护管从基础中心穿出并应超出基础平面30,50mm。浇制钢筋混凝土基础前必须排除坑内积水。

灯具安装纵向中心线和灯臂纵向中心线应一致，灯具横向水平线应与地面平行，紧固后目测应无歪斜。

在灯臂、灯盘、灯杆内穿线不得有接头，穿线孔口或管口应光滑、无毛刺，并应采用绝缘套管或包带包扎，包扎长度不得小于200mm。

每盏灯的相线应装设熔断器，熔断器应固定牢靠，接线端子上线头弯曲方向应为顺时针方向并用垫圈压紧，熔断器上端应接电源进线，下端应接电源出线。

高压钠灯灯泡、镇流器、触发器等应配套使用，严禁混用。镇流器、电容器的接线端子不得超过两个线头，线头弯曲方向，应按顺时针方向并压在两垫片之间接线端子瓷头不得破裂外壳应无渗水和锈蚀现象当钠灯镇流器采用多股导线接线时，多股导线不能散股。

路灯安装使用的灯杆、灯臂、抱箍、螺栓、压板等金属构件应进行热镀锌处理，防腐质量应符合现行国家标准《金属覆盖及其他有关覆盖层维氏和努氏显微硬度试验》(GB/T9790)、《热喷涂金属件表面预处理通则》(GB/T)、现行行业标准《钢铁热浸铝工艺及质量检验》(ZBJ)的有关规定。 灯杆、灯臂等热镀锌后应进行油漆涂层处理，其外观、附着力、耐湿热性应符合现行行业标准《灯具油漆涂层》(QB1551—92)的有关规定;进行喷塑处理后覆盖层应无鼓包、针孔、粗糙、裂纹或漏喷区缺陷，覆盖层与基体应有牢固的结合强度。

各种螺母紧固，宜加垫片和弹簧垫。紧固后螺丝露出螺母不得少于两个螺距。

2 .中杆灯和高杆灯

基础顶面标高应提供标桩。

基础坑的开挖深度和大小应符合设计规定。基础坑深度的允许偏差应为，100mm、,50mm。当土质原因等造成基础坑深与设计坑深偏差，100mm 以上时，应按以下规定处理: A、偏差在，100,，300mm 时，应采用铺石灌浆处理; B、偏差超过规定值的，300mm 以上时，超过的，300mm 部分可采用填土或砂、石夯实处理，分层夯实厚度不宜大于，100mm，夯实后的密实度不应低于原状土，然后再采用铺石灌浆处理。

地脚螺栓埋入混凝土的长度应大于其直径的20 倍，并应与主筋焊接牢固，地脚螺栓应去除铁锈，螺纹部分应加以保护，基础法兰螺栓中心分布直径应与灯杆底座法兰孔中心分布直径一致，偏差应小于，1mm，螺栓应采用双螺母和弹簧垫。

浇筑混凝土的模板宜采用钢模板，其表面应平整且接缝严密，支模时应符合基础设计尺寸的规定，混凝土浇筑前，模板表面应涂脱模剂。

浇筑基础时，应符合现行国家标准《混凝土结构设计规范》(GBJ10)的有关规定。

基坑回填应符合下列规定: A、对适于夯实的土质,每回填300mm 厚度应夯实一次，夯实程度应达到原状土密实度的80%及以上; B、对不宜夯实的水饱和粘性土，应分层填实，其回填土的密实度应达到原状土的80%及以上。

3.单挑灯、双挑灯

直线路段安装单、双挑灯时，在无障碍等特殊情况下，灯间距与设计间距的偏差应小于2%。

灯杆垂直偏差应小于半个杆梢，直线路段单、双挑灯排列成一直线时，灯杆横向位置偏移应小于半个杆根。

钢灯杆吊装时应采取防止钢缆擦伤灯杆表面油漆或喷塑防腐装饰层的措施。

钢灯杆安装时接线手孔朝向应一致，宜朝向人行道或慢车道侧。 灯杆根部应做混凝土结面，且不积水，浇制前应将杆根周围夯实，混凝上厚度不应小于100mm。

4.人行道施工方案

质量标准:压实度:?95,:平整度:5mm:相邻块高差:3mm:横坡:?,:纵缝直顺:10mm:横缝直顺:10mm 井框与路面高差:5mm 材料要求:人行道板要求方正，颜色一致，无蜂窝、露石、脱皮、裂缝等现象，棱角无缺，线形直顺，顶面均匀细密，其尺寸允许误差在2mm以内。 3)基槽开挖压实后即可铺设混凝土垫层，人行道板下砼基层应夯实平整、压实紧密。

修整基层:在混凝土垫层上施工水泥砂浆找平层，用水准仪检查基层高程，对凸凹不平处，当低处小于等于1cm时，铺人行道板时用1:2找平;大于1cm时，铺人行道板前将低处凿方，用水泥砂浆补平。 (5)人行道板铺砌应纵横两向挂线进行，保证板缝均匀、流畅、板面平整。

二、监控安装方案：

1.本期监控系统的设计与建造以安全可靠、技术先进、经济实用为宗旨，工程需采用成熟的技术和设备，既要满足当前的需求，又要能兼顾未来的业务需求;在保证系统具备安全可靠性、可扩展性的基础上，设计时应采用具有较高性价比的产品，使资金的产出投入比达到最大值，并尽量考虑未来工程及其它设备设施的联动需求。

2.建设要求

本系统包括前端图像信息采集及存储系统、传输系统、监测中心分析系统、流媒体服务系统等。 前端图像信息采集及存储系统主要包括高清摄像机、前端供电设备、硬盘录像机存储系统等相关设备。 本系统以公司网为依托,实现硬盘录像机存储系统及管理平台的联网，在公司网任意地点能实现实时监控、历史回放等管理功能。

前端设备根据需要配备不同的摄像机。摄像机应根据布点位置、阳光方向、照射距离等要求，达到白天及夜晚均能清晰辨认被监控对象的目的。

系统的设计应考虑设备本身防火、防水、防雷等保护措施。 系统总体要求 本地监控监测系统 支持手动切换和自动轮巡。

OSD叠加，时间、位置及格式可调，通道名叠加，叠加位置可调; 本地监视器通道录像状态、报警状态显示; 多区域遮盖处理，遮盖区域的大小及位置可设置; 镜头遮挡报警处理，遮挡报警区域的大小、位置可调，灵敏度可选; 多级别、多区域的移动侦测处理; 视频丢失报警; 非法访问、IP冲突、网线断等异常事件报警; 报警输入/输出的布防与撤防、报警联动; 本地监视器上的多路回放，支持快放、慢放、暂停、单帧等回放模式，按时间回放时定位准确; PTZ控制，支持众多解码器类型，支持预置点、巡航、轨迹的设置与调用; 多种操作方式:前面板按键操作、遥控器操作、RS-485键盘操作(设备级联); 本地日志(支持操作、报警、异常类型)记录、查询及上传; 用户权限定制。系统管理员可定义操作员的本地及远程操作权限，可限定远程用户在指定物理地址的PC机上进行操作。

网络监控 支持TCP/IP协议簇; 网络实时预览:支持TCP、UDP、RTP; 网络报警联动，报警信号上传; 通过网络控制云台和镜头; 通过网络实时记录压缩码流; 通过网络下载硬盘上的文件; 通过网络远程回放硬盘上的文件; 通过网络远程升级，实现远程维护; RS-232和RS-485串口皆支持网络透明通道连接，通过网络控制串行监控设备; 3.网络

利用公司安全专用网络作为传输网络，所有硬盘录像机存储系统就近接入公司安全专用网。

安装实施方案(篇2)

医院的主要出入口、电梯间、公共区域等需要24小时实时监控，其他如：病房、监护室的患者24小时监护，手术室的手术观摩学习，医生的共同会诊，都有网络视频监控的用武之地，但最直接的应用点还要数危重急救病房和手术室等场所。尤其当一些传染性疾病盛行的时候，视频监控系统可以让一线的医生和护士异地观察病人的病情，最大限度的为其创造一个远离病源的工作环境，保证他们的身体健康。

根据多年积累的经验，针对此项目设计采用数字化网络视频监控系统，基于现有或重新铺设的网络系统，将采集到的模拟视频信号转换为网络数字信号，通过网络传输到监控中心，进行转发、存储、监看、解码切换上墙等。

任何一个设计方案的最根本前提是用户的需求，而先进、成熟的技术，可靠、灵活的应用，技术发展的趋势和良好的性能/价格比是设计方案的最基本依据。应该在不失先进性、成熟性、可靠性、可扩展性的基础上，充分考虑用户的需求，照顾长远利益，最大限度地保护用户投资。

设计方案遵循以下设计原则：

1）可靠性与稳定性：所有硬件产品的选型要选用成熟稳定的产品，尽可能在一个系统中选用同一品牌的设备，在无人值守和远程配置的情况下，系统要能够长时间稳定可靠工作。所有软件系统均应经过严格的测试和长时间实际运行考核。图像监控系统的运用不应影响被其监视设备的正常运行，系统局部故障不影响整个监控系统的正常工作。

2）先进性和实用性：根据医院建设要求，系统设计应采用图像监控、网络、计算机等最新发展技术，符合视频监控技术的发展方向，同时要考虑系统的总体成本以及实际的地理条件，要保证系统设计尽可能地实用。因此，不仅要求设计严密，布局合理，能与新技术、新产品接轨，而且所选择的设备应在实施若干年后，亦能保持其功能完善、齐全、不至于落后。

3）易用性：所有用户监控界面均为图形化界面，可方便进行各种日常维护工作，能够方便地进行软件的重新配置、系统的自检与恢复、软件系统的升级和硬件备品备件的更换等工作。

4）开放性：该系统设计应充分考虑系统的功能扩充和容量的扩展，可灵活增减或更新各个子系统来满足不同时期的需要。系统用户管理、系统配置和系统管理全部实现数据库配置维护和管理。系统扩充容易，直接扩充前端设备，系统管理员进行系统配置即可。

选用的产品和设备须符合工业标准，以便未来系统的扩展和升级。

5）实时性：监控系统最基本要求的就是要将被监控对象发生的事件在有限的时间内及时、准确地反映上来，因此实时性与准确性的原则必须贯穿于整个系统设计，要求视频监视图像必须流畅、延时小，图像失真率小，保持稳定、高质量的视频监视图像。

解决方案

根据医院的实际情况及客户需求，本套方案是网络视频综合管理平台，利用现有的网络资源而设计的一套网络视频管理系统，它主要分为视频采集、编码传输、网络视频集中管理三个部分。

1、视频采集部分

视频采集部分主要是前端的摄像机以及其配套的产品等，包括电源、支架、护罩等，是整个系统的“眼睛”。它布置在医院的某一位置上，实时采集各个监控点的视频画面，并通过传输部分传回监控室，进行处理。

根据医院的设计图纸和具体需求，本套视频监控系统共设计62个监控点，分别设计安装在医院的主要出入口、电梯间、大厅、周界等公共区域和部分危重病房等位置，各个监控点安装摄像机可以进行现场画面的实时采集并传输，以保障医院工作人员及患者的人身财产安全，值班人员当发现可疑人员及情况，可以及时作出反应，进行处理。 设计在医院的出入口、电梯间、楼梯口以及走廊的公共区域安装高清红外半球摄像机，650线高清，配4mm镜头，吸顶安装，美观大方；自带15米红外灯，白天为彩色，晚上自动转为黑白，同时启动红外灯进行补光，可以实现24小时实时监控，可以清晰的记录下出入过往人员情况，红外灯采用聚光灯和散光灯混合应用，实现了红外灯的照射距离和角度的互补，补光效果更好。

在医院的6路电梯内各安装一只电梯专用飞碟型摄像机，医院的各电梯轿厢内进出人员复杂，从外观美和高隐蔽性角度考虑，选用飞碟型摄像机，清晰度540TVL转黑白600TVL,最低照度转黑白/，视角广，内置镜头,可清晰的监视梯内人和整个电梯内情况。

在部分危重病房及手术室，设计安装迷你高速红外半球摄像机，其采用1/4微步进,精度达°/sec，可以水平360°连续旋转，垂直/水平旋转速度最高达300°/秒；127个预置位,8组巡航轨迹,4防区隐私区域；摄像机具有10倍光学变焦，IRCUT日/夜转换功能，自带30米红外灯，白天为彩色，晚上自动转为黑白，吸顶安装，美观大方，可以实现室内监控全角度、无盲点，集美观大方、精巧、紧凑、强度高、便于安装布线等一系列优点于一体。

另外在医院的室外公共区域也需要安装一系列的摄像机，包括通道、停车场、中心花园等，在这里根据现场的实际情况和具体需求，设计选用50米红外高清摄像机和200米红外高清高速球型摄像机，50米红外高清摄像机具有双滤光片切换日夜转换功能，当夜晚光线不足时，自动切换成夜间模式，使图像效果达到最佳；清晰度540TVL,具有优质的画面质量，即使在照度极低的条件下仍具有清晰的辨别力和视力，智能高速球可以360度无限位连续旋转，必要时也可控制镜头拉远拉近、云台的上下左右转动，清晰对人员、车辆等进行实时监控；实现全方位24小时监控，大大提高了安全防范力度。

监控界面采用中文WINDOWS的通用操作界面，提供了在线中文帮助。能对系统各监控对象命名和编号，并能通过对象名称对对象进行操作。

运行维护人员可对任一路摄像机进行控制，实现对摄像机视角、方位、焦距、光圈、景深的调整；对于球形摄像机或带预置位的云台，操作人员可对预置位进行操作，预置位可定义。

能够通过计算机鼠标远程控制摄像机镜头、云台、雨刮器动作，以及灯光照明设备开和关。

一机同屏显示多路画面。可以实现1路、4路、9路、16路，最高可到100路的一机同屏显示。

可以实现按站轮巡、按站内摄像机轮巡、按预置位轮巡等多种轮巡方式，用户可自定义轮巡方案，轮巡时间可设定。能够自动巡查各站端，及时发现站端故障。

帧速率、码流、图像分辩率可通过软件操作界面手工设定其参数，也可按预先设定的方案自动调整帧、分辩率等参数以适应网络带宽的变化。

可以选取任意变电站进行通话和监听，可实现与站端的语音对讲（全双工），无需占用额外带宽，无需另外布线。

通过软件方式实现视频通道的字符叠加，叠加字符可灵活设定。

具有多种录像方式，录像方式可自定义。录像时将告警点信息与图像后进行存放，回放时将显示上述信息；进行图像历史查询时，可根据告警点信息检索与之相关的图像。

在并发告警时，系统能够全部接收，依次报警，不会丢失报警信息。

实现当前告警查询、告警历史查询、录像历史查询、操作历史查询等。

可远程设定布防、撤防策略，并按预先设定的策略自动进行布防或撤防。 在电子地图上可直观地显示摄像机、球机、防盗报警等设备的位置及有效范围及报警状态。

提供了时间同步功能，系统各部分时间以服务器时间为准，实时校对，保持了时钟的同步，精确度为毫秒级。

能够预先设定或保存各站端信息于监控中心的服务器上，方便施工和维护。

监控系统具有基于权限概念的分级监控功能，高优先级权限的操作员能抢占低优先级权限的控制权，但不影响后者的浏览权。操作控制具有唯一性，同一时刻只允许一个操作人员控制同一控制对象。

具有严格的密码验证机制以及用户权限管理功能，根据工作性质可对每个用户赋予不同的权限等级，权限可设定。

系统能对用户登录、操作控制等所有重要的操作进行记录，可对操作记录进行查询和统计，所有操作记录具有不可删除和不可更改性。更多方案 监控安装

安装实施方案(篇3)

设备安装实施方案

随着科技的不断进步和社会的快速发展，各行各业都大量采用了各类设备，这些设备能够为企业和商家带来很大的便利和效益。在设备的采购之后，为确保设备的正常使用，需要进行安装和实施方案的编制和执行。

一、方案编制

1. 定义项目范围

首先要明确设备的使用目的和工作范围，针对使用环境和设备类型，制定适合的安装方案。

2. 制定工作计划

根据项目范围和设备类型，制定相应的工作计划，包括预算、数量计算、人力资源安排以及安装周期等相关问题。

3. 预先勘察场地

在安装前，需要对设备的使用场地进行勘察和检查。必须确保设备能够在场地中正常使用，并为现场工作人员提供足够的工作空间和设备存放空间。

4. 确定设备的基础结构和固定位置

在安装设备之前，需要确定设备的基础结构和固定位置。基础结构和固定位置的设计必须考虑到设备的负载和负荷分布，以保证设备的安全和稳定性。

二、方案执行

1. 安装前的准备

在设备安装之前，需要做好相关的准备工作，包括设备清洗、检查和标记。在安装前需要清理场地，确保场地环境符合设备安装的需要。

2. 设备安装

设备安装需要按照既定的方案进行，根据相关工作计划，对设备的各个组件进行组装、连接、定位和校准。这是一个较为复杂的过程，需要高度的技术和操作经验，在整个过程中需要重点关注设备的安全和稳定性。

3. 测试和启动

设备安装及组装完成后，需要对设备进行测试和启动。测试阶段可以通过模拟环境进行，测试需要验证设备的各项指标是否符合制定规范和安全要求，调试设备，确保其能够正常工作。

4. 安全检查和验收

设备的安装验收必须在设备的正常运行后进行。专业的人员进行设备安全性、与试生产情况的检查，验收。判断设备是否安全，符合生产要求。

总结

设备安装实施方案的编制和执行过程，需要全面考虑和处理各种安全问题，确保设备的安装质量、安全性和稳定性。只有这样才能保证企业在生产过程中能够顺利的使用相关的设备并取得各方面的经济效益。

安装实施方案(篇4)

2021年智慧化工地建设及在线监控设备安装实施方案

为进一步提升施工工地智慧化程度，巩固扬尘污染防治效果，根据市控尘工作要求，结合智慧化城市建设需要，为推进施工工地智慧化建设，我办制定了《中牟县2021年智慧化工地建设及在线监控设备安装实施方案》，请认真组织实施。

一、指导思想

以习近平新时代生态文明建设思想为指导，深入贯彻“管建并举、以建为主、防治结合、以防为主”理念，推行“互联网+”智慧监管，减少现场的巡查检查，全面加强各类工地、渣土运输、建筑垃圾消纳场（弃土场）、道路保洁、已建成楼院、裸露黄土、物料堆场、非道路移动机械、物料运输等扬尘污染治理，遏制扬尘污染，为打赢蓝天保卫战提供有力支撑。

二、组织领导

根据工作需要，决定成立中牟县2021年智慧化工地建设及在线监控设备安装实施工作领导小组：

组长：单纪谦县控尘办常务副主任

常务副组长：王万锋县控尘办副主任

副组长：彭彦辉住建局控尘办主任

成员：高尚住建局控尘办副主任

陆明住建局控尘办副主任

闫雨住建局控尘办副主任

冉凤楠控尘办综合组代组长

张月航控尘办督导一组代组长

鲁永涛控尘办督导二组代组长

蔡壮壮控尘办督导三组代组长

李易峰控尘办督导四组代组长

张衡控尘办督导五组代组长

领导小组下设办公室，负责具体工作的推进和落实，办公地点设在房产大厦1822房间，彭彦辉同志兼任办公室主任。

三、工作目标及完成标准

符合在线监控监测设备安装及智慧化建设要求的扬尘污染源，按照应建尽建的原则，在规定时限内完成建设任务。

（一）智慧化建设

6月25日前，符合要求的房屋建筑工程，全部完成智慧化建设前端设备安装和联网工作，并实时传输数据；6月1日后注册“控尘系统”的新建项目，于注册之日起30日内完成。

完成标准：通过“控尘系统”完成项目智慧化建设方案上报和审核；通过区县（市）控尘办现场验收；视频数据、物联感知数据全数实时上传到“控尘系统”；完成日期为数据全数上传到“控尘系统”当日。

（二）在线监控监测设备安装

9月25日前，凡符合在线监控监测设备安装要求又达不到智慧化建设要求的污染源，全部完成监控监测前端设备安装和联网，已有的前端设备须完成数据联网；9月1日后注册“控尘系统”的，于注册之日起30日内完成。完成标准：通过区县（市）控尘办现场验收；在线监控监测数据全数实时上传到“控尘系统”；完成日期为数据全数上传到“控尘系统”当日。

因停工、停产等原因，暂不具备在线监控监测设备安装条件或智慧化建设条件的污染源，通过“控尘系统”系统报备，在开工、复工、复产前必须完成建设任务。

四、工作职责

（一）县控尘办

负责全县范围内污染源智慧化建设的总体筹划和组织实施；督促全县乡（镇）、街道、园区管委会推动工作落地实施；负责项目信息审核；负责智慧化建设现场验收；负责辖区内施工工地在线监控监测设备安装和智慧化建设的检查和督促，对不能按期完成、拒不配合的施工工地，依据相关规定进行处理。控尘办全体人员不得推销、介绍相关产品、业务，不得趁机谋取不正当利益。

（二）各乡（镇）、街道办、园区管委会

负责所辖污染源在线监控监测设备安装和智慧化建设的具体组织工作；负责本辖区污染源在线监控监测设备安装、智慧化建设等信息化建设筛查，指导各责任主体对污染源信息进行更正、补全，督促其对掉线、损坏设备进行修复；组织对遗漏注册污染源进行补注册。

（三）扬尘污染源责任主体

负责本项目智慧化建设，编制智慧化建设方案，通过“控尘系统”按程序报批后，完成智慧化建设；已完成建设的施工工地，指定专人负责设备运行经常性检查维护，确保设备完好、实时在线。不满足智慧化建设要求的项目，按要求安装在线视频监控监测设备并联网，对已安装的设备进行检查，确保设备完好、实时在线。

（四）第三方服务商

根据市控尘办《关于施工工地智慧化建设第三方服务商评选结果的通知》（郑控尘办〔2021〕34号）要求，按照落实智慧化建设工作的实施流程及标准要求，为工地提供良好的设备安装、联网和售后服务及必要的技术支持，确保设备完好、实时在线。

五、智慧化工地建设范围及标准

（一）建设范围

1．单体建筑面积达到3000平方米及以上或群体建筑面积达到5000平方米及以上，且工期（含剩余工期，下同）在3个月以上的房屋建筑工程。

2．工期在3个月以上的轨道交通工程。

3．工程投资总额3000万元以上，工期在3个月以上的园林绿化工程。

4．工期在6个月以上的水利工程。

（二）建设标准

1．远程视频监控摄像头。能够覆盖施工场区大门口、洗车机、施工作业面、场区主要环境，实现对施工场区的24小时远程视频监控，能够甄别管控时段施工、黄土裸露等场景。

2．信息公示牌。实时显示施工工地综合信息，包括项目三方、施工人员、施工车辆、施工阶段、施工状态、调度信息、管控信息、现场视频监控、现场空气质量数值、扬尘污染防控二维码等。

3．车辆出入口抓拍及冲洗监测设备。抓拍设备对进出施工工地的所有车辆和冲洗车辆进行抓拍，通过对抓拍数据进行比对分析出未冲洗车辆信息，并实现所有车辆数据的实时上报。

4．环保在线监测设备及远程喷淋监控。监控施工工地内PM10、PM2.5和喷淋开启状态等数据变化，对数值较高的施工工地实时预警，并实现所有环保在线监测数据的实时上报。

5．预拌砂浆储存罐监控。通过对砂浆罐的监控，强化施工工地日常施工管理，对违反管控进行施工和物料运输等行为进行实时预警。

6．智慧工地集成终端。实现对施工工地内相关感知设备的统一管理，并通过集成终端实现数据的上行与下发。

六、在线监控监测设备安装范围及标准

（一）建设范围

1．长度500米以上且工期在3个月以上的线性道路工程。

2．工期在3个月以上的市政公用设施类工程。

3．工期在3个月以上且不满足智慧化建设要求的房屋建筑类工程。

（二）建设标准

1．远程视频监控摄像头。覆盖施工场区大门口、洗车机、施工作业面、场区主要环境，实现对施工场区24小时远程视频监控，能够甄别管控时段施工、黄土裸露等场景。

2．车辆出入口抓拍设备。对进出施工工地的所有车辆进行抓拍，实现所有车辆数据的实时上报；

3．车辆冲洗监测设备。按照有关要求须安装固定车辆冲洗设备的，同时安装车辆冲洗监测设备。

4．环保在线监测设备及远程喷淋监控。监控施工工地内PM10、PM2.5和喷淋开启状态等数据变化，对数值较高的施工工地实时预警，并实现所有环保在线监测数据的实时上报。

5月10日前，全县所有在建项目，通过“控尘系统”下载本项目扬尘污染防控二维码，制作成公示牌张贴至项目大门处，规格为60cm×90cm；已完成智慧化建设的施工工地，在项目现场智能信息公示牌内展示即可。

七、奖惩措施

根据工作完成进度，对扬尘污染源及关联单位采取相应奖励或惩罚措施。

（一）信用加分

在以下时限内完成在线监控监测设备安装联网或智慧化建设的，由县控尘办通过《郑州市施工扬尘信用评价信息审核及管理平台》对相关项目进行信用加分：

1．5月15日前完成的，加10分；

2．5月16日至6月5日之间完成的，加8分；

3．本方案所述须于1个月内完成建设任务的新注册污染源，于注册之日起10日内完成的，加5分。

（二）信用扣分

在以下时限内不能完成在线监控监测设备安装联网或智慧化建设的，依据《郑州市大气环境信用评价计分办法》（郑环攻坚〔2020〕8号）(以下简称《计分办法》)，由郑州市控尘办通过《郑州市施工扬尘信用评价信息审核及管理平台》对相关项目进行信用扣分：

1．在本方案限定的固定日期前不能完成的，扣5分，同时责令限期整改和采取相应处罚措施，拒不整改和到期整改不到位的，依据《计分办法》扣除相应分值。

2．须于30日内完成建设任务的新注册污染源，于注册之日起，30日内不能完成的，扣5分，同时限期整改和采取相应处罚措施，拒不整改和到期整改不到位的，扣除相应分值。

3．自发文之日起，剩余工期不满足建设要求的已有项目，于5月1日前通过“控尘系统”上传相应资料和承诺书，逾期未上传又不能在规定时限内完成建设的视为未完成，扣5分，同时限期整改和采取相应处罚措施，拒不整改和到期整改不到位的，扣除相应分值；未能在承诺期限内完工并提供相应资料的，视为提供虚假信息，扣除相应分值。

4．已完成智慧化建设的污染源，设备不能正常运行，在6月25日前不能全数上传数据到“控尘系统”的，视为未完成，扣5分，同时责令限期整改和采取相应处罚措施，拒不整改的和到期整改不到位的，扣除相应分值。

（三）暂停或取消资格

依据《郑州市施工工地分级分类分阶段管理办法》，对于在本方案限定的固定日期前不能完成的，按未落实“八个百分百”暂停其民生工程、绿牌工地资格，直至建设到位，同时按照动态管理办法采取降级措施。

本方案自印发之日起执行。

安装实施方案(篇5)

海信盈城楼道内监控安装

可行性报告

一、项目背景

随着市场经济的迅速发展和现代化的脚步日益加快，现在小区内失窃率不断攀升，为响应平安社区，和谐东营。及创建文明城市的步伐，防盗在于防范，小区楼道安装监控，是最根本的解决失窃的办法。

二、项目建设的必要性

随着人民生活水平和生活质量的提高，居住的安全需要成为大家日益关注的焦点问题，人民对居住的环境，不仅局限在小区的舒适性，住宅的装修等，对小区的安保问题越来越关心，随着生活水品的提高，家内贵重物品的增多，由此产生的小区内失窃的频率不断攀升，因此作为小区管理，安全防范已经是一个重要部分，在这种趋势下，小区楼道内监控的重要性日益凸显。为以后杜绝防范防盗以及为盘查可疑人员做充分的准备。

三、项目现实实用性

此项目借鉴了东营市油田小区，文汇小区、广饶安居工程等为示例，在每个单元进出入口，室内正对门禁口上安装24小时运营的夜间可视摄像头，对每一个进出小区的人员，电动车等进行全方位监控。并且在单元门上张贴“此楼道已安装监控，你已进入监控范围内”此项目不仅从心理上可以震慑不法分子，同时可以对单元内可疑人员进行排查，监控范围内可以显示，进出人员的相貌穿着及手持物品。真正的意义上提升小区的现代化水平及安全等级。

四、项目经济实用性

此项目经多方考察研究，并进行实地追踪效果，暂定为3个经济实用性方案。

小区内按每个楼三个单元，每单元10户共计30户为计算标准示例项目内容。

方案

一、监控耗资2700元（具体详细报价可发电子版） 每户均摊90元，质保一年，第二年每户均摊维保费10元，每年按5元递增，以此保证监控永久实用性。

方案

二、监控耗资3700元（具体详细报价可发电子版） 每户均摊125元，质保二年，二年后每户均摊维保费10元，每年按5元递增，同时在此基础上实现了实时网络调阅功能，云端储存功能，可授权楼栋长，物业进行网络实时调阅。

方案

三、监控耗资5700元（具体详细报价可发电子版） 每户均摊190元，质保三年，三年后每户均摊维保费10元，每年按5元递增，可实现实时网络调阅，云端储存功能，并且能实现空中多点实时监控，可连接社区，派出所。等相关单位。并且支持多方共同监控，视频同步，视频超长储存等功能。

五、项目政治方向及延伸

六、项目实地问卷及反馈

通过在小区的走访及问答，大部分居民支持此项目的安装及应用，同时在走访问答中遇到疑问问题如下：

1、倡导人、实用性、等后期使用责任划分问题

2、是否有社区补贴

3、维保周期及使用设备归属问题

4、单元内有未交钱是否能安装问题

七、项目总结

根据居民反映的问题，在此项目有着远大前景，便民服务，社会形象等诸多良好前提下，依然存在着很大的推进难度。所以建议此项目由项目倡导人、居民代表（业委会）或物业公司、专业弱电监控公司、三方共同推进。三方公对公协议，保证居民安装的放心度。同时更恳请上级各位领导支持倡导此项目的推进，以尽快实现现代化安全小区，并为今年冬季防盗做好预防。

2015年9月1日

元亨物业海信盈城项目管理处

项目主任：姚秀生

安装实施方案

监控实施方案（共5篇）

小区监控安装施工合同

监控系统实施方案（共11篇）

包装实施方案

幼儿园幼小衔接实施方案

通过一个良好的衔接过程，学校和家庭可以更好地沟通交流，了解儿童的需求和特点，共同为儿童提供最好的教育支持。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园幼小衔接实施方案”，以供参考，欢迎收藏阅读！

幼儿园幼小衔接实施方案(篇1)

1. 目标：确保幼儿园和小学之间的顺畅衔接，使幼儿能够顺利适应小学生活。

2. 前期准备：

- 幼儿园和小学建立合作关系，加强沟通和交流。

- 幼儿园教师了解小学教学要求和课程内容。

- 幼儿园教师逐步引导幼儿培养良好的学习和生活习惯。

3. 过渡期计划：

- 幼儿园教师与小学教师合作，进行过渡期教育计划。

- 帮助幼儿熟悉小学环境和规则，参观小学并参加小学的一些活动。

- 引导幼儿逐渐接触小学的学习内容，培养他们对学习的兴趣和好奇心。

- 鼓励幼儿与小学生互动，建立友好关系。

4. 教学内容衔接：幼儿园教师和小学教师合作，确保幼儿从幼儿园过渡到小学的学习内容衔接。

- 结合幼儿园教学内容，逐渐引入小学的学习内容。

- 通过故事、游戏等方式，让幼儿初步了解小学的学习内容和方法。

- 小学教师适应幼儿的学习特点，采用多样化的教学方法。

5. 生活衔接：

- 帮助幼儿在生活上适应小学生活，如规律作息、自理能力培养等。

- 引导幼儿参加小学的集体活动，逐渐融入小学的生活。

- 增加对小学的介绍和解释，帮助幼儿对新环境做好准备。

6. 家校合作：

- 幼儿家长与小学校长、教师进行沟通和交流，共同关注幼儿的发展情况。

- 小学老师提供幼儿的学习进展和适应情况的反馈给家长。

- 家长参与过渡期计划的实施，与教师一起帮助幼儿衔接到小学生活。

通过以上实施方案的落实，可以确保幼儿园和小学之间的顺畅衔接。幼儿能够逐渐适应小学的学习内容和生活规律，顺利过渡到小学生活。同时，家校合作也能够促进家长对幼儿过渡期的支持和理解，为幼儿的成长提供良好的支持和环境。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇2)

一、背景分析

幼儿园幼小衔接是指幼儿园和小学之间的衔接过渡阶段，对幼儿从幼儿园向小学过渡的过程进行管理、指导和培养。

二、目标

1. 帮助幼儿平稳过渡到小学生活，适应新的学习环境和学习要求。

2. 培养幼儿的学习兴趣和自主学习能力。

3. 培养幼儿的社交能力和合作精神。

4. 促进幼儿身心健康发展。

三、实施步骤

1. 学校间的联系沟通

幼儿园和小学之间建立密切的联系，定期进行交流会议，讨论幼儿的发展情况和过渡问题，并制定相应的解决方案。

2. 课程整合

幼儿园和小学根据国家课程标准，进行课程整合，确保幼儿学习的连贯性。同时，适当增加小学知识内容的引导，培养幼儿对小学学习的兴趣。

3. 教师培训

幼儿园教师和小学教师进行联合培训，分享教学经验和教学方法。幼儿园教师了解小学的教学要求和教育方针，小学教师了解幼儿园教育理念和教学特点，共同制定幼小衔接的教育计划。

4. 合作活动

幼儿园和小学开展合作活动，如各种主题教育活动、学习展示、座谈会等，让幼儿早期接触小学生活和学习环境，培养他们的适应能力。

5. 家长参与

幼儿园和小学通过家长会、家长讲座等形式，向家长介绍幼小衔接方案，并鼓励家长积极参与幼小衔接的活动，提供支持和帮助。

6. 过渡支持

幼儿园和小学建立过渡支持机制，为幼儿提供必要的过渡支持和帮助，如开展心理辅导、个别辅导、班级辅导等。同时，定期进行评估，及时调整幼小衔接方案。

四、评估和跟进

幼儿园和小学对幼小衔接方案进行评估，收集幼儿、教师和家长的意见和建议，根据评估结果进行调整和改进，持续跟进幼儿在小学的学习情况，确保幼儿的顺利过渡和健康发展。

通过以上实施方案，幼儿园和小学将能够有效地进行幼小衔接，促进幼儿的全面发展和顺利过渡到小学生活。这不仅有利于幼儿的学习和成长，也为他们未来的学习打下坚实的基础。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇3)

一、目标：实现幼儿园与小学之间的无缝衔接，保障幼儿顺利过渡到小学学习阶段。

二、策略：

1. 加强教师协作：幼儿园教师与小学教师之间加强沟通与合作，共同制定幼小衔接的教育教学方案，确保幼儿顺利过渡。

2. 制定幼小衔接计划：制定幼小衔接计划，明确幼儿园教育和小学教育的目标与要求，明确双方责任和任务，并明确时间表和具体实施步骤。

3. 教育教学过渡：幼儿园在幼小衔接过程中，要注重培养幼儿的学习兴趣和学习能力，引导幼儿逐渐适应小学的教学方式和学习内容。

4. 过渡期的培训：在幼儿园中设置专门的幼小衔接课程，包括小学知识的简单介绍，小学学习方法的培养等，帮助幼儿逐步适应小学的学习环境。

5. 进行家长培训：与家长进行密切合作，提供相关幼小衔接知识和教育方法，加强家庭与学校之间的沟通与合作，促进幼儿的全面发展。

三、具体措施：

1. 整合课程内容：幼儿园和小学课程内容要进行整合，做到前后环节衔接，有序推进幼儿的学习。

2. 调整教学目标：将幼儿园的教学目标与小学教学目标衔接起来，确保幼儿在入学后能够顺利接受小学的教育。

3. 加强教育评估：对幼儿进行评估，了解幼儿的学习情况以及需要加强的方面，有针对性地进行幼小衔接教育。

4. 定期会商：幼儿园教师与小学教师定期举行会商，分享幼小衔接的经验，及时解决问题，提高衔接工作的效果。

5. 创建适合小学学习环境：幼儿园要创设与小学相似的学习环境，为幼儿提供适应小学学习的机会和条件。

通过以上的幼小衔接实施方案，幼儿园与小学可以建立起紧密的合作关系，为幼儿的顺利过渡到小学学习阶段提供保障，促进幼儿的全面发展。同时，也为幼儿的个性差异和学习差异提供了个性化的教育服务，从而更好地满足幼儿的学习需求，推动幼小衔接工作的顺利进行。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇4)

一、背景介绍

幼小衔接旨在帮助幼儿顺利过渡到小学教育阶段，建立良好的适应性和学习能力。本方案旨在为幼儿园与小学之间的衔接过渡提供指导和支持。

二、目标设定：

1. 帮助幼儿逐步适应小学学习环境，建立自信心和养成良好的学习习惯。

2. 帮助幼儿培养基本的学习能力和社交技巧，为小学教育打下坚实基础。

3. 与小学合作，共同推进幼小衔接工作，实现无缝对接。

三、实施步骤：

1. 充分了解小学教育要求：幼儿园与小学的教学目标和课程内容进行对接，确保幼儿园的教育活动与小学教育紧密相关。

2. 提供适宜的学习环境：适当增加小学教室模拟实践活动，帮助幼儿熟悉小学教学环境，建立起对小学的期望和兴趣。

3. 提供针对性的教育活动：在幼儿园课程中增加类似小学的学习内容，如音乐、美术、体育等，以培养幼儿的综合能力和适应能力。

4. 指导家长正确教育：向家长提供相关小学教育资讯，引导他们正确对待孩子即将进入小学的过渡，与家长共同配合培养幼儿的学习习惯和自理能力。

5. 与小学合作开展过渡活动：与小学教师合作组织开展过渡活动，例如小学教师上幼儿园进行授课、游览小学等，帮助幼儿了解小学生活、建立对小学的信心。

6. 定期评估和跟踪：通过教师观察、家长反馈和评估工具等方式，定期评估幼儿对幼小衔接的适应情况，及时调整和改善工作方法。

四、实施策略：

1. 教师培训：为幼儿园教师提供相应培训，提高他们的专业知识和教育技能，加强对幼小衔接的专业指导。

2. 家园合作：与家长保持紧密联系，定期举办家长会、讲座等活动，向家长传授有关幼小衔接的知识和方法。

3. 多元化评估手段：采用多种评估方式，如观察评估、问卷调查等，全面了解幼儿的学习情况和适应能力。

4. 工作记录和总结：建立档案记录每个幼儿的发展情况，定期开展总结会议，分享经验和教训，优化幼小衔接策略。

五、评估与改进：

1. 定期进行幼小衔接工作的评估，收集幼儿、家长和教师的反馈，分析评估结果。

2. 根据评估结果，及时调整和改进幼小衔接的实施方案。

3. 向小学教师和家长征求意见，共同探讨和解决幼小衔接过程中的问题和困难。

通过以上实施方案，幼儿园可以提供有效的幼小衔接服务，帮助幼儿顺利适应小学教育。幼小衔接的成功实施将为幼儿的学习和成长打下坚实的基础，促进他们继续在小学中取得更好的发展。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇5)

一、背景介绍

幼儿园和小学是幼小衔接的重要环节，关系到孩子们的学习和成长。为了确保幼儿顺利过渡到小学阶段，顺利适应小学的学习环境和学习方式，需要制定幼小衔接的实施方案。

二、目标和原则

1. 目标：确保幼儿顺利过渡到小学，适应小学的学习环境和学习方式。

2. 原则：

- 以幼儿的发展和需要为中心，注重个别差异，尊重每个幼儿的学习发展特点。

- 关注幼儿的情感需求，提供平稳的过渡环境，保持幼儿对学习的积极态度。

- 加强家长沟通和合作，形成家园共育的良好氛围。

三、实施措施

1. 学前教育要与小学教育紧密衔接，培养幼儿的学习能力和社交技能，为其进入小学做好准备。

2. 教师要关注每个幼儿的学习情况，制定个别化的教育计划，针对不同的幼儿提供相应的教育辅导和培训。

3. 在幼儿园设置小学风格的学习环境，提供小学类似的学习活动，培养幼儿的学习兴趣和学习习惯。

4. 定期组织幼儿与小学建立联系，举办小学参观活动，让幼儿亲身感受小学生活，减少过渡带来的陌生感。

5. 加强幼儿园与小学之间的沟通和合作，共享教育资源，促进教育过程的连贯性和一致性。

6. 家长要积极配合幼儿园的工作，与教师保持密切沟通，了解幼儿的学习情况，共同协调幼儿在家庭和学校之间的关系。

7. 对过渡阶段的幼儿进行跟踪观察和评估，及时发现问题，提供个别化的帮助和支持。

四、评估和反馈

1. 对幼儿园和小学进行定期评估，了解幼小衔接方案的有效性和可行性，及时进行调整和改进。

2. 向家长征求意见和反馈，了解他们对幼小衔接的满意度和建议，进一步提高幼小衔接方案的质量。

通过以上的幼小衔接实施方案，可以确保幼儿顺利过渡到小学阶段，适应小学的学习环境和学习方式，促进他们全面发展和提高学习成绩。同时，家庭、幼儿园和小学之间的紧密合作也能够形成一个良好的教育生态圈，共同为孩子们的教育提供有力的支持。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇6)

一、目标与意义：

幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡期，在这个过程中，要注意孩子的平稳过渡，帮助他们适应小学生活，促进他们的进一步发展。实施幼小衔接的目标是：

1. 帮助孩子适应小学的学习环境和学习方法，提高学习能力。

2. 培养孩子良好的学习习惯和合作意识，提高社交能力。

3. 促进孩子对学校生活的兴趣和参与度，激发学习的动力。

二、实施步骤：

1. 级联活动：组织幼儿园与小学的老师开展级联活动，通过参观、交流等方式让孩子们熟悉小学的环境和老师。同时，小学的老师也可以了解幼儿园的教育理念和孩子们的个性特点，为孩子的顺利过渡做好准备。

2. 过渡课程：在幼儿园将重点放在培养孩子的学习兴趣和社交能力上，为他们打下基础。同时，通过设计具有小学特色的活动和课程，逐渐引导孩子适应小学的学习环境和学习方法。小学老师也可以参与到幼儿园的教学活动中，与孩子们进行互动交流。

3. 家校合作：强调家长的参与和支持，与小学建立紧密的联系。在过渡期间，及时与家长交流孩子的表现和进展，共同解决问题。同时，也可以组织家长与小学老师进行交流，了解小学的教学要求和期望，帮助孩子更好地适应。

4. 个别辅导：针对不同孩子的不同需求，提供个别辅导和关怀。由专门负责幼小衔接工作的老师根据孩子的发展情况，制定个别的学习计划和辅导方案，帮助孩子克服困难，提高学习能力。

三、评估与改进：

1. 过渡期结束后，进行评估。通过观察、测试和家长反馈等方式，评估孩子适应小学生活的情况和学习效果，了解幼小衔接方案的实施效果。

2. 根据评估结果，及时调整和改进幼小衔接方案。根据孩子的需求和特点，进一步完善教学内容和方法，提高幼小衔接的质量和效果。

四、师资与资源支持：

1. 为幼儿园的教师提供培训和指导，提高他们的幼小衔接能力。

2. 提供必要的资源支持，包括教具、教材、图书等，为幼儿园的幼小衔接工作提供支持。

通过实施以上方案，幼儿园可以更好地帮助孩子适应小学生活，顺利实现幼小衔接，为他们的未来学习打下良好的基础。同时，也可以为小学提供更好的学生素质和学习能力，促进小学教育的进一步发展。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇7)

一、背景介绍

幼儿园幼小衔接是指幼儿园与小学之间的过渡阶段，目的是让幼儿顺利过渡到小学生活，适应小学的学习和生活环境。幼儿园幼小衔接的实施方案旨在提供一种有序，温馨，顺利的过渡过程，使幼儿能够平稳地适应小学生活。

二、目标与内容

1. 目标：

（1）为幼儿提供平滑的过渡过程，逐步适应小学的学习和生活；

（2）激发幼儿对小学生活的兴趣，增强他们的学习动力；

（3）建立幼儿与小学教师和同学之间的联系和互信。

2. 内容：

（1）建立良好的沟通机制，幼儿园与小学之间建立联系，分享幼儿的学习情况和特点；

（2）设置过渡课程，包括小学教材内容的适应性培养，学习方法的引导，学习习惯的养成等；

（3）组织交流活动，幼儿参观小学，与小学生互动交流，提前熟悉小学环境和学习生活；

（4）开展心理辅导，帮助幼儿克服过渡期的紧张和焦虑，建立自信心。

三、实施步骤

1.与小学建立联系

（1）幼儿园与小学洽谈，确定幼儿和小学教师的交流机制和合作内容。

（2）小学教师到幼儿园进行交流，了解幼儿的学习情况和特点。

（3）幼儿园组织家长会，邀请小学教师向家长介绍小学生活和学习情况。

2.过渡课程的设置

（1）确定过渡课程的内容和形式，包括学习适应性培养的活动、学习方法的引导、学习习惯的培养等。

（2）在幼儿园内开设小学课程的模拟，帮助幼儿熟悉小学教材内容和学习方式。

（3）小学教师到幼儿园进行示范教学，并辅导幼儿进行学习。

3.交流活动的组织

（1）幼儿园组织小学参观活动，带领幼儿参观小学，参观教室、图书馆等，并与小学生互动交流。

（2）小学组织开放日活动，邀请幼儿园幼儿参观小学，了解小学生活。

4.心理辅导的开展

（1）配备专业的心理辅导师，为幼儿提供个体辅导和心理咨询。

（2）开展班级活动，让幼儿倾诉自己的担忧和困惑，与老师和同学分享。

四、评估与改进

根据幼儿园幼小衔接实施的情况，及时进行评估和改进，并与小学进行反馈。根据评估结果，对实施方案进行优化和调整，确保幼儿园幼小衔接的顺利进行。

通过以上的幼儿园幼小衔接实施方案，可以帮助幼儿逐步适应小学的学习和生活环境，建立起幼儿与小学及教师之间的联系和互信，促进幼儿的全面发展。同时也可以减少幼儿在过渡期的紧张和焦虑，为他们的小学生涯打下良好的基础。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇8)

一、背景介绍：

幼儿园幼小衔接是指让幼儿顺利过渡到小学的过程。为了帮助幼儿顺利适应小学生活，并促进他们的全面发展，我们制定了幼儿园幼小衔接实施方案。

二、目标：

1.帮助幼儿顺利适应小学生活。

2.促进幼儿综合能力的发展。

3.加强幼儿园和小学的沟通与合作。

三、措施：

1.教学内容的衔接：

（1）小学阶段的教学内容与幼儿园适应性活动的主题进行衔接，让幼儿在熟悉的环境下逐渐接触到小学的学习内容。

（2）逐步引入小学的学习方法，培养幼儿的学习兴趣和学习能力。

（3）小学入学前的暑假，举办由小学老师组织的学前班活动，让幼儿提前熟悉小学的学习环境和学习方式。

2.教学环境的衔接：

（1）在幼儿园设置小学模拟课堂，让幼儿逐渐熟悉小学的教室、座位和学习用品等。

（2）安排小学老师定期到幼儿园进行互动交流，让幼儿熟悉小学老师的面孔和声音。

（3）组织幼儿参观小学，让他们亲身感受小学的学习氛围和环境。

3.学习生活的衔接：

（1）加强幼儿的社交能力培养，让他们在幼儿园就能主动与他人交往，逐步适应小学集体生活。

（2）在幼儿园加强综合实践活动的开展，培养幼儿的动手能力和实践操作能力，为小学的学习打下基础。

（3）鼓励幼儿在幼儿园参加各类比赛和活动，培养他们的自信心和合作精神。

四、评估方法：

1.定期对幼儿园幼小衔接的实施效果进行评估，包括幼儿的适应情况、学习成绩和综合素质等。

2.通过家长会、问卷调查等方式收集家长的反馈意见，不断改进幼小衔接工作。

五、其他支持措施：

1.提供家校互动平台，加强家长与教师之间的沟通和合作。

2.为过渡顺利的幼儿提供特殊支持，如适当加强个别辅导等。

六、总结：

通过以上幼儿园幼小衔接实施方案，我们旨在帮助幼儿顺利过渡到小学并促进他们的全面发展。该方案将持续有效地推进幼儿园与小学的衔接工作，为幼儿的学习和成长创造一个和谐的环境。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇9)

一、背景与目标

在幼儿园阶段完成教育的孩子们将进入小学阶段，为了使幼儿们顺利过渡并适应小学的学习和生活，本幼儿园制定了幼小衔接实施方案。

目标如下：

1. 顺利过渡：确保孩子们能够平稳地从幼儿园过渡到小学，适应新的学习环境和教学方式。

2. 培养自理能力：帮助幼儿们培养自理能力，包括个人卫生、日常生活等方面的能力。

3. 发展社交能力：促进幼儿们的社交能力和合作意识，逐渐适应群体学习和团队活动。

4. 打好基础：在幼儿园阶段打下良好的学习基础，为小学学习奠定坚实的基础。

二、实施内容和方法

1. 过渡班设置：在幼儿园阶段的最后一年设置过渡班，该班由小学教师和幼儿园教师共同教授。过渡班将安排小学的学习内容和教学方法，帮助幼儿们适应小学的学习要求。

2. 学习与游戏结合：在幼儿园阶段，通过游戏和活动，逐渐引导幼儿们接触和掌握小学的学习内容，如汉字、简单数学等。学习与游戏结合不仅能够提高幼儿们的学习兴趣，还能够培养他们的观察力、思维能力和合作意识。

3. 自理能力培养：在幼儿园阶段，注重培养幼儿们的自理能力，包括如何穿脱衣服、如何整理书包等。通过学习和指导，帮助幼儿们逐渐独立完成自己的日常生活。

4. 社交能力培养：组织各种团队活动和社交游戏，培养幼儿们的合作意识和社交技能。例如，经常组织小组活动，让幼儿们在团队中学会与他人合作、交流和分享。

5. 理解小学生活：邀请小学教师来园交流，并组织幼儿们参观小学，了解小学的学习环境和生活方式。同时，通过故事、图片等形式向幼儿们介绍小学的学习内容和要求，让他们对小学生活有一个初步的了解。

三、实施计划与评估

1. 实施计划：本幼儿园将根据孩子们的年龄和发展情况，制定针对性的过渡教学计划，并通过每周例会和家长会议与家长共同讨论、制定实施方案。

2. 评估方式：通过观察、记录和口头交流等方式，对幼儿们的过渡情况进行评估。并通过家长会议、家访等形式了解家长的反馈，及时调整实施方案。

通过本幼小衔接实施方案，我们将帮助幼儿们顺利过渡到小学阶段并适应新的学习和生活，为他们未来的学习打下坚实的基础。同时，我们也将与家长密切合作，共同努力为孩子们的成长提供更好的支持和帮助。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇10)

1.目标：为幼儿园毕业生顺利过渡到小学，在学业和社交能力上提供适当的支持和帮助。

2.组织性准备：

a.幼儿园和小学建立合作关系，进行密切的沟通和协商。

b.幼儿园和小学共同制定幼小衔接的实施方案。

c.幼儿园和小学教师进行培训，提高他们的专业素养和对幼小衔接的认识。

3.活动准备：

a.幼儿园开展与小学相关的教育活动，如参观小学、小学教师授课等。

b.小学教师定期到幼儿园参观、观摩幼儿园教学活动，了解幼儿的学习和生活情况。

c.幼儿园开展适应小学生活的训练，如培养幼儿的自理能力、注意力和合作能力。

d.小学开展对幼儿的测试和评估，了解幼儿的学习水平和发展需求。

4.过渡辅导：

a.幼儿园教师和小学教师进行沟通，交流幼儿的学习情况和特殊需求。

b.小学教师根据幼儿的学习情况，制定个性化的学习计划和辅导方案。

c.幼儿园教师和小学教师共同协助幼儿进行过渡，帮助他们适应新的学习环境和教学方法。

5.家长参与：

a.幼儿园和小学积极邀请家长参加幼小衔接活动和会议，了解幼儿的学习状况和家庭情况。

b.幼儿园和小学共同为家长提供关于幼小衔接的培训和指导，提高家长在幼小衔接中的参与度。

c.幼儿园和小学定期进行家长会谈，交流幼儿的学习和成长情况。

6.评估和调整：

a.幼儿园和小学定期评估幼小衔接的效果，并进行相应的调整和改进。

b.幼儿园和小学与家长进行评估和反馈，听取他们的意见和建议。

通过以上实施方案，幼儿园幼小衔接能够有序进行，幼儿能够顺利适应小学学习和生活，从而提高他们的学习成绩和社交能力。这将对幼儿的未来发展产生积极的影响。

幼儿园幼小衔接实施方案(篇11)

一、背景和目标

幼儿园幼小衔接是指将幼儿园教育与小学教育有机结合起来，实现幼小教育的顺畅过渡。本方案旨在为幼儿园和小学之间的学习和生活过渡提供支持，促进孩子们顺利适应小学生活，为他们的学习和发展奠定良好基础。

二、实施步骤

1. 建立沟通机制：幼儿园与小学建立有效的沟通渠道，定期举行座谈会、研讨会等。幼儿园老师和小学老师进行互动，分享经验，共同探讨如何更好地帮助孩子们过渡到小学阶段。

2. 教学内容衔接：幼儿园老师和小学老师共同确定幼儿园阶段和小学一年级阶段的教学内容，在幼儿园阶段就开始逐步引入小学的学习内容，帮助孩子们渐渐适应小学的学习要求。

3. 师资培训：幼儿园教师和小学教师参加针对幼小衔接的师资培训，提高他们的专业知识和教育技巧。培训内容包括幼小衔接教育理念、教育方法、教学策略等，使教师们能更好地指导幼儿过渡到小学。

4. 家校合作：幼儿园和小学鼓励家长参与幼小衔接工作，加强家校联系和沟通。幼儿园老师和小学老师定期与家长开展沟通会，分享孩子们的学习发展情况，共同解决孩子们在过渡期间遇到的问题。

三、实施策略

1. 个性化关注：针对每个幼儿的情况，制定个性化的过渡方案。考虑孩子们的学习能力、兴趣爱好以及适应能力，制定适合他们的学习计划和活动安排。

2. 情感引导：幼儿园老师和小学老师通过情感引导，帮助孩子们建立积极的学习态度和自信心。鼓励孩子们勇敢面对挑战，相信自己能够适应新的学习环境。

3. 渐进性过渡：在幼儿园阶段就逐渐引入小学的学习内容，帮助孩子们适应小学的学习要求。通过渐进性的过渡，减轻孩子们的学习负担，避免太大的教学跳跃。

4. 学习方法培养：引导幼儿养成良好的学习习惯和学习方法，培养他们的自主学习能力。通过多样化的教学手段和活动，激发孩子们的学习兴趣和主动性。

四、评估和调整

定期对幼小衔接工作进行评估，根据评估结果进行相应的调整。通过与家长、教师和孩子们的反馈，了解工作的效果和存在的问题，并及时采取措施解决问题，不断改进幼小衔接工作。

通过以上实施方案，可以有效促进幼儿园和小学之间的衔接工作，帮助孩子们顺利适应小学生活，为他们的学习和发展奠定良好基础。

幼儿园食育课程实施方案

了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园食育课程实施方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

幼儿园食育课程实施方案 篇1

【教材分析】

种子食品是日常饮食中不可缺少的食物，其中所富含的营养物质对幼儿的生长发育起着重要作用。但是，幼儿平常吃饭时经常会从食物中挑出大枣、莲子、黄豆等偏硬、涩的种子食物。本次活动引导幼儿搜集、品尝种子食品并探索其制作过程，帮助幼儿进一步了解种子食品的营养价值，激发幼儿喜欢吃种子食品的愿望。

【活动目标】

1.了解种子在人们生活中的作用，知道种子食品是人们食物的重要来源。

2、能与同伴交流种子食品的味道、营养，愿意用自己的.方式统计记录种子食品。

3、乐意与同伴分享种子食品，体验分享的快乐。

【活动准备】

1.请幼儿带种子食品到园并提前了解自己所带的种子食品。

2.将桌子摆成长条状，布置“种子食品展览”。

3.引导幼儿做好以下记录。

【活动建议】

1、以发布信息的形式引导幼儿自由介绍种子食品，了解种子食品的含义。

(1)请幼儿介绍自己带来的种子食品。提问：这些种子食品是哪种植物的种子?是怎样制作成的?

(2)小结：种子可以食用，用种子做成的食品就叫做种子食品。种子食品有花生、瓜子、玉米、松子、蚕豆、核桃等，可以炒着吃、煮着吃等。

2、组织幼儿品尝种子食品并进行统计。

(1)请幼儿品尝种子食品后，用自己喜欢的方式记录下来。提醒幼儿注意卫生，将垃圾放人垃圾桶中。

(2)鼓励幼儿交流种子食品的味道，用“香喷喷”、“脆生生”等词语形容种子的口感。

提问：一共有多少种子食品?你最喜欢吃的种子食品是什么?为什么?

4.引导幼儿互动交流，了解需要多次加工的、外形变化很大的种子食品。

提问：除了这些种子食品，你还知道哪些?蛋糕、饼干是种子食品吗?它们是怎么来的?

小结：还有许多种子食品就在我们身边，如蛋糕、饼干、馒头等，只不过制作这些食品的种子需要经过多次的加工，它们的变化很大。

幼儿园食育课程实施方案 篇2

一、活动目标

1、养成良好的饮食卫生习惯。

2、了解浅显的营养学的知识，知道人体生长发育需要从各种食物中吸取不同的营养。认识到偏食会造成不良的后果。

3、养成不挑食、注重营养搭配的良好饮食习惯。

二、活动准备

1、录象、课件

2、课前把各种菜的卡片贴在黑板上，用布挡着，准备好快餐盘。

三、活动过程

xxx一xxx激趣导入。

1、小朋友们，这堂课我们先来看一组录象xxx录象：学生排队去食堂、用餐、特显饭菜，轻快的音乐xxx

2、这是在哪里?我们食堂里的菜可丰富了，你能叫出它们的名字吗?

3、哪些菜是你最喜欢吃的?哪些菜你不喜欢吃呢?为什么不喜欢?

xxx二xxx认识明理。

1、你们不喜欢它们，可它们是你们身体里不可缺少的朋友呢!你们看，这是什么?xxx出示：豆腐、青菜、西红柿xxx听听它们的自我介绍吧!

2、豆腐、青菜、西红柿的自我介绍xxx豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圆溜溜的黄豆加工而成的，既柔软又有弹性，吃了不会胖，还可以预防心脏病。我的'吃法有一千多种，外国人都喜欢我，一见到我就说OKOK，还夸我是健康食品呢!青菜：小朋友们好，我是你们不可少的好朋友青菜，瞧我这绿绿的裙子，不光好看，还含有丰富的维生素、叶绿素和人体必需的微量元素，谁要是不喜欢我，会影响消化、皮肤开裂的，快来和我做好朋友吧!番茄：我有两个名字，大名叫西红柿，小名叫番茄，我是蔬菜中长得最漂亮的一个，我的本领可大着哩!我含有很多水分、糖分和维生素，人们喜欢把我当成水果来吃，我可以防治牙齿出血、皮肤病、退高烧，还可以美容呢!xxx

3、小结：听了它们的介绍，你们愿意做他们的好朋友吗?是呀，我们要跟它们做好朋友。有些小朋友不喜欢吃荤菜，比如说鱼、肉等都不要吃，这个也不好，因为它们含有丰富的脂肪和蛋白质，身体里也是不可缺少的。所以我们吃东西要注意荤素搭配。

xxx三xxx深化理解。

1、如果平时不合理用餐，对你的身体是不利的。你们瞧!

xxx1xxxxxx出示胖子xxx这个小朋友长得怎么样?越胖越好吗?为什么?xxx行动缓慢，做了一点儿事就气喘吁吁，跳跃运动都做不起来，还容易生病，太胖了还会影响智力xxx哎呀，怪不得，很多小胖墩要减肥。怎样才能苗条一点?xxx锻炼、少吃肉、多吃蔬菜xxx

xxx2xxxxxx出示：瘦子xxx这个小朋友长得怎么样?他为什么这么瘦?他的表情怎么样?xxx不开心xxx你从哪看出他不开心?是呀，身子长得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他为什么不开心?你看他长得面黄肌瘦，一点儿也没有精神，一副病态。

xxx3xxx最近，他又发现xxx出示有声：我的牙经常出血xxx老师请你们当个小医生，能给他治治病吗?当然，吃药也能治好，但食物也很重要。吃哪些食物也能帮他

治病?给她一些建议。是呀，多吃蔬菜和水果，增加维生素C，牙齿出血的毛病肯定会好的。

xxx4xxx不过，他还是很痛苦，因为xxx出示：我经常便秘。xxx什么叫便秘?哪些小朋友也便秘过?有什么感觉?后来怎么办的?除了吃药以外，在食物上注意些什么?对呀，多吃水果香蕉、杂粮、蔬菜就没有这个痛苦了。看来，这个小朋友的确要不挑食，不偏食，增加各种营养，这样身体才能长得棒!

2、为了让我们小朋友身体长得棒棒的，学校里的营养师不仅在菜上动了一番脑筋，而且在粮食的品种上想得非常周到。小朋友们经常说一首儿歌的，夸我们食堂里早餐品种多，谁会唱啊?xxx儿歌：星期一红豆粥，星期二绿豆粥，星期三糯米粥，星期四麦片粥，星期五八宝粥。早餐品种真正多，小朋友吃得真欢乐!xxx

3、怪不得，咱们小朋友长得多健康多有精神呀!你们看看，我们教室里哪个是健康小子?一起把他们请出来!xxx音乐、鼓掌，健康女孩xxx跟大家说说，你们怎么长得这么健康?个个都是健康宝宝!大家可要向他们学习哦!通过这节课的学习，杨老师相信，小朋友们以后一定会合理用餐身体棒!xxx出示课题xxx是吗?

四、活动结束

1、评价

2、总结

幼儿园食育课程实施方案 篇3

活动目标：

1、让孩子了解人体消化食物的过程。

2、教育孩子从小养成讲卫生的习惯。

3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。

4、培养幼儿敏锐的观察能力。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备：

多媒体课件、食品、操作材料人手一份。

活动过程：

一、引起探索兴趣：

师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢?

食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方?

(第一次完整地看课件整体演示)

提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里?

(第二次完整地看课件整体演示)

二、通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我保护意识：

1.食物旅行的第一站是什么地方?

食物在我们的口腔里有什么变化?怎么会的呀?

(引导幼儿在吃食品的过程中，相互观察感受)

2.牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿?

3.经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的?

(引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置)

4.食物在胃里，会发生什么变化?怎么会的呀?(丰富词：蠕动)

小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。

5.小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢?你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的?生活中我们要注意些什么?怎样来保护胃?

小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。

6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢?(引导幼儿了解小肠的作用)

小结：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。

7.最后食物要到哪里去旅行呢?(引导幼儿了解大肠的作用)

小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体

三、应用练习：判断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小肠的作用

通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程

四、拓展：激发幼儿爱科学，长大探索科学的欲望

在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。

活动反思：

本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的'功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。

为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动——玩健康行为棋。整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。

幼儿园食育课程实施方案 篇4

活动目的：

1、理解事物对人体的重要性，知道均衡饮食身体好。

2、初步尝试自己搭配营养均衡的自助餐。

活动准备：

1、马、牛、羊、狗等动物的图片

2、各类食品的图片

3、食品小面包、花卷、小馒头、各种各样的水果块，蔬菜片或丝、火腿、鹌鹑蛋等。

活动过程：

一、游戏，引发幼儿参与活动的兴趣。

1.教师：这些小动物喜欢吃什么食物。(分别出示小狗、马、羊、老虎、狮子的图片，幼儿回答)

2.与幼儿讨论我们吃到的事物

教师：你们都吃过那些东西呢?(请打开幼儿用书)

幼儿回到，教师根据回答逐一将幼儿用书上的图画指给他们看。

1.教师：小朋友吃过的东西真丰富，我们为什么要吃品种多样的事物呢?只吃一种事物行吗?为什么呢?

2.幼儿讨论并回答

3.教师小结：不同的事物有不同的营养成分，而我们的身体需要多种营养才能长得结实又健康。米饭、馒头、面包可供给身体热量，吃了身体才有劲;牛奶盒肉类提供给身体蛋白质，让我们的`身体更有能量;水果、蔬菜含有丰富的维生素、纤维素，可清理肠道，使我们更健康。

3、自助餐会。

①教师：每种事物都有不同的营养，我们来做小营养师，为自己搭配一顿自助餐吧!

②教师先请两三位幼儿搭配一顿午餐

③在集体面前点评。

教师：__小朋友搭配的午餐中有什么?他这样搭配好不好?为什么?怎样搭配才最好?为什么呢?

幼儿拿好自己的餐盘选择食品，然后进餐教师巡回指导。

4、总结

教师：我们身体需要各种各样的营养成分，因为各种事物都要吃，要养成不挑食的好习惯，这样身体才会长得坚实又健康。

幼儿园开展活动实施方案7篇

必要的事最好现在就做，为了避免在工作时走弯路。我们必须完善好我们准备的方案，方案是应用写作的计划性文体之一，撰写方案时我们可以从哪些角度着手？这篇文章主要介绍了一下“幼儿园开展活动实施方案”希望大家能够喜欢，协作是成功的关键 让我们与他人分享我们的想法！

幼儿园开展活动实施方案 篇1

导语：根据X教党〔2010〕12号文件精神，为进一步加强和改善幼儿园和教师的作风建设，着力改善发展环境，切实提高科学发展水平。决定从2010年3月份开始深入开展作风建设，着力改善发展环境专项活动为切实搞好此次专项活动，现制定如下实施方案。

  根据X教党〔2010〕12号文件精神，为进一步加强和改进幼儿园和教师的风格构筑，出力改进成长环境，切当进步科学成长程度。决议从2010年3月份入手下手深切展开风格构筑，出力改进成长环境专项活动为切当搞好此次专项活动，现订定以下履行方案。

1、整体要求

    坚定以科学成长观为教导，以“转风格优环境”为主题，以密切党群干群干系为核心，以破解坚苦、治庸治懒为重点，周全加强思维风格、工作风格、糊口生涯风格构筑；党员领先、从我做起，出力办理教师中存在的思维松弛、工作不实、落实不力的题目，竭力构筑一支“务实、高效、勤奋、耿介”的教师步队，为进一步促成镇中间幼儿园科学、和谐成长而不懈竭力。

2、紧张任务与办法

（一），加强教诲，提拔思维，构筑务实型幼儿园

    广泛深切展开进修型党构造构筑，构造党员干部深切进修党的十七大精神，深入理解党的三代带领核心和胡锦涛总布告关于加强风格构筑的紧张讲述，联合幼儿园本身实际与相干文件，深入理解加强风格构筑的紧张意义，加强责任感和紧急感。展开“转风格忧环境，从我做起”等式样活动，与做习型党员活动相联合，加强表面和交易知识进修，增进表面素养再进步，知识布局再美满，交易程度再提拔，进一步弘扬开辟进步的风格，加强教师立异意识，克服抱残守缺、墨守陈规的题目；同时要竭力营建精良一种鼓励立异、包涵失败的氛围，鼓励教师勇于立异的氛围。在传授质量、本质教诲、教诲典范办理、校园文化构筑、党风廉政构筑、教师步队培养、优良教诲资本建立等方面获得新冲破，构筑务实型幼儿园。

（二）笑迎家长，厚待孩子，构筑高效型幼儿园

    大力大举践诺“一线工作法”，幼儿园干部、教师从如今做起，领先深切班级，深切门生，以求真务实的立场，走进矛盾，自动办事，竭力办理广大家生最关心、最直接的题目，把心思用在奇迹上，为广大家生立起标杆、树起旗帜。建立全局见解和大局意识，珍视加强教师步队的团队意识、交易本质与构造和谐本领培养。加强雷同交换，彼此明白、彼此赞成，彼此互助，构成联合协作、风雨同舟的富强合力。展开“相迎各家长，我为幼儿园树形象”、“勤传授，亲孩子，从我做起”等活动，配互助造和谐教诲，用心一意谋成长的精良氛围。成为笑迎家长，厚待孩子、和谐奋进的高效性幼儿园。

（三）勤传授，亲孩子，构筑勤奋耿介型幼儿园

    经过议定加强教师思维教诲，进一步提拔教师步队的责尽情识与紧急感；经过议定建立与美满绩效办理和考核机制，加大对履行政策不严厉、工作任务不落实、园纪园规不服从等庸懒浮躁习惯的整治力度，进一步典范园务果然轨制，坚定禁止教诲“三乱”，富裕阐扬党支部、工会的监督效用；严厉幼儿园内部办理，严抓教诲传授质量，下大力大举气优化传授本资.料来历于文秘范文 环境，大力大举弘扬艰苦搏斗的精良死板，反对享乐主义，让耿介成为一种健康的糊口生涯立场。教诲教师要率先垂范，以身作则，当真贯彻落实党风廉政构筑责任制，严守党纪政纪，自发耿介自律。严厉履行“构造效能”四条禁令，杜绝公事活动中“吃拿卡要”等不良现象产生。倡导勤俭节省，进一步典范公事欢迎，低落行政本钱，竭力建立高效型幼儿园。构筑勤奋耿介型幼儿园

3、方法程序

（一）策动安排阶段（3月上旬至中旬）

    建立“转风格优环境”活动带领小组。带领小组细致构造，分工互助、周到安排，抓好落实。联合黉舍实际，订定工作方案。召开行政集会、教师集会，明了活动责任，抓好工作落实，确保活动精神转到达位，策动到位，安排到位。

（二）履行促成阶段（3月中旬至10月）

    （1）展开查看探讨。带领、教师要深切班级经过议定召开家长会、设定见箱、展开问卷查看、家访等式样，明白广大家糊口生涯在的题目，梳理出凸起题目，根据题目，探讨发起办理题目的方法办法。

    （ 2）展开进修评论辩论。着眼提拔思维地步和进步履行力，精密关联幼儿园实际，深切展开进修评论辩论，进步认识，规矩立场，当真查找在办事成长、履行轨制方面，为教师、家长和幼儿欢迎进程中存在的庸懒漂泊习惯，分析因为，当真订定整改办法，切当进行整改。

    （3）切当破解坚苦。集结时候、集结精神，出力破解感化和制约黉舍科学成长中的题目，梳理出制约幼儿园成长的重点、热点题目。

（三）总结进步阶段（11月至12月）。

    整合社会评断资本，拓宽评断渠道，展开社会评断，接纳家长和社会各界的评判和监督查抄。当真做好总结，连续美满进步，进一步建立健康风格构筑长效机制。

二〇一〇年三月十六日

幼儿园开展活动实施方案 篇2

导语：幼儿园开展“创先争优”活动实施方案为深入贯彻落实党的教育方针和胡锦涛同志关于树立社会主义荣辱观的讲话精神，进一步加强师德行风建设，根据区教育局统一部署，结合我校工作实际，经研究，决定在全园深入开展创先争优活动，特制定如下实施方案。一、指导思想

幼儿园展开“创先争优”活动履行方案

   为深切贯彻落实党的教诲目标和胡锦涛同志关于建立社会主义荣辱观的讲话精神，进一步加强师操行风构筑，根据区教诲局联合安排，联合我校工作实际，经探讨，决议在全园深切展开创先争优活动，特订定以下履行方案。

1、教导思维

根据《中华人民共和国教师法》和教诲部《关于进一步加强和改革师德构筑的定见》以及区教诲局等有关法则，联合安排，凸起重点，立足我校实际，进一步加强师德构筑，进一步变化工作风格，切当加强广大教师恪尽职守、奋发有为、办事创业的责任感和进步精神，增进教诲奇迹超过式成长。

2、活动东西

参加活动的东西为北大街幼儿园全部教职工。

3、紧张内容

1、比责任看投入。在践诺岗亭职责的进程中，比一比是不是具有猛烈的奇迹心、责任感和进步心；是不是爱惜如今的工作岗亭；是不是有干不好就抱歉幼儿园、抱歉幼儿、抱歉岗亭的惭愧感；是不是有不达目标不罢休、用心一意抓质量的执着和韧劲。看一看是不是有精良的工作秩序和茂盛向上的精神风采；是不是勤奋敬业、毋忝厥职，满身心肠投入工作。经过议定比责任看投入，切当加强全部教师的奇迹心、责任感和危机感，建立不怕坚苦、奋力赶超、争创一流的精神，始终保存猛烈的成长意识和永不怠懈、永不自大、求实立异、不屈不挠的精神状况。

2、比办事看效果。在办事幼儿、办事传授、办事家长的进程中，比一比是不是紧记党的教诲目标与主旨；是不是带着深挚感情和满腔热忱去工作；是不是诚笃守信、立说立行、日事日清。看一看工作效果是不是适该当前课程改革、奋力赶超、率先成长的要求；办事效果和质量是不是连续进步；以及工作立场、工作效果等题目。经过议定比办事看效果，切当加强教师的办事意识，进一步建立教书育人、办理育人、办事育人的思维，渐渐美满有关轨制，明了办事标准，典范办事行动，改革办事伎俩，进步工作效果和质量，让带领安心、让人民如意。

3、比本领看结果。在凝神聚力、办事创业、奋力赶超，兑现教诲率先成长的进程中，比一比是不是长于进修，吃苦钻研交易，连续更新知识布局，积聚新经验，增加新本领；是不是具有崇高的师德风尚，有夺目、会干、巧干、干就干好的真本领；是不是有讲堂改革的思路、立异传授的伎俩、科学办理的方法和连续鞭策教诲传授改革与进步质量的本领。看一看是不是有精益求精、誓争一流的追求；是不是在工作中有立异的内容与办法；是不是周全结束了年度工作任务指标；是不是获得了让上级部分和人民大众如意的工作成绩。经过议定比本领看结果，进一步加强教师不进则退，进步就会被淘汰的紧急感和危机感，建立以教立品意识、毕生求知见解和求真务实精神，当真抓好每一项工作的落实，竭力为教诲奇迹急剧、健康成长作出应有的贡献。

4、方法程序

“争优创先”活动从如今入手下手，大要分四个阶段进行：

1、思维策动阶段。紧张教诲指导全部教师加深对“创先争优”根本内容的明白，深入认识展开“争优创先”活动的紧张性和必要性，明了展开活动的根本内容、目标要乞降方法程序，加强参加活动的自动性，以颓废的热忱和自动的立场投身到活动中来。一是在全园召开“争优创先”活动安排会。二是构造年级组长采纳集结进修和个人自学相联合的方法，当真进修关于加强师操行风构筑的有关文件，以及教诲政策标准。三是要精密关联当前的新局势、新任务、新要求，联合工作和个人的思维实际，大家写出心得领会，做到边进修边思虑，要珍视结果，防备空对空。

    2、比较查抄阶段。根据“三比三看”要求，要当真查找教师在思维见解、工作责任、工作本领、工作规律、办局势度等方面存在的凸起题目，并深入分析泉源，有针对性地订定整改筹划。重点把握好以下几个关键关键：一要广泛收罗定见。要采纳发放收罗定见表、召开漫谈会、设定见箱和投诉德律风等多种式样，广泛听取和收罗定见与发起，并当真汇总分析，分清共性题目和本性题目。属于共性的题目，要专门召开带领班子集会专题探讨，属于教师个人的题目，照实向本人反馈。二要深切分析思维泉源。要经过议定民主糊口生涯会、交心活动、带领点评、同事互评、家长参评的方法，救助和鞭策教师进行深入反思，深挖泉源，找准关键。在此根本上，每位教师要构成书面比较查抄材料，办公室会同年级组进行查抄评阅。三要召开环境交换报告请教会。报告请教活动展开环境、紧张做法和经验。四要订定整改办法。在发觉题目、找准关键、联合思维认识的根本上，联合详细工作订定整改办法，要有针对性和操纵性，包管切当可行、有效管用。

3、整改进步阶段。紧张是抓好目标责任制和整改办法的落实。要把“三比三看”要求落到实处，切当构成大家身上有担子、个个心中有动力，用心想事、结壮办事的场面，周全进步工作效果和办事质量。凸起抓好六个联合：一是与践诺岗亭职责相联合。根据工作本能机能和交易特点，公道肯定工作岗亭职责，订定详细的量化考核指标，与在岗的教师签订岗亭目标责任书。岗亭目标要采纳园务果然、教代会等多种式样向教职工公告，有关内容要向社会公告。二是与优化成长环境相联合。严厉落实首问责任制、园务果然等轨制，当真履行教师从教“十不准”，优化成长环境。三是与抓重点、创特点相联合。从实际动身，找准工作的联合点，肯定几项感化大、有立异的工作，明了责任主体，把任务目标分化到人，落实到人，鼓励教师斗胆摸索、斗胆实践、斗胆立异，使工作连续创出新特点、新程度。四是与展开各种比赛相联合。经过议定展开传授比赛、技巧等级达标，争创“树范园”、 “党员前锋岗”，争当“课改之星”、师德斥候、学科领祖先等，构成浓厚的创先争优氛围，连续把活动引向深切。五是与教师凡是性年度考核相联合。建立教师 “三比三看”实绩档案，每季度进行一次量化打分，记入档案，并作为教师考核的紧张根据。对表现凸起的，要轰轰烈烈地进行表扬；对思维不珍视、工作不力的，要进行责怪教诲，并及时传达，期限整改。整改结果不明显的，要待岗进修，造成不良结果和感化的，要究查责任，直至采纳响应的构造办法。六是与教诲内部办理系统体例改革相联合。广泛宣扬改革的紧张性、必要性，使全部教师认清改革局势，进步认识，联合思维，自发现白、赞成改革，自动参加改革，为改革履行营建精良的舆论氛围。经过议定改革进一步鼓励教诲内部活力，构成多劳多得、优良厚酬的分派机制和能者上、平者让、庸者下的用人机制，富裕变动教师的工作自动性，渐渐建立与社会主义市场经济系统体例和当代化教诲相适应的教诲内部办理系统体例，增进教诲奇迹急剧、健康成长。

4、查抄总结阶段。将活动展开环境与年度工作目标落实环境进行客观地分析与总结。幼儿园将当令召开活动总结集会，矜重表扬“争优创先”活动中出现出的进步师德斥候。

5、包管办法

1、加强带领。为竭力首创幼儿园教诲工作新场面，兑现教诲奇迹率先成长，我园带领要进步认识，高度珍视，细致构造。为切当加强对活动的构造带领，幼儿园建立“创先争优”活动带领小组：

组  长：郭xx

副组长：窦xx 管xx

成  员： 闫xx 刘xx 申xx 李xx 焦xx  郭xx

2、建章立制。要建立和美满四大工作机制，即：民主科学的决议计划目标机制、权责明了的履行责任机制、及时周到的督查落实机制、严厉高效的考核惩机制。重点健康和落实五项轨制：一是责任分化轨制。比较工作年度目标，把每一项任务都进行细化分化，逐项落实到每一名当真同志、每一名教师，做到岗亭责任明了，责任落实到位。二是持证上岗、挂牌办事轨制。联合订定岗亭明示牌和上岗证，自发接纳监督，以加强岗亭意识和公仆意识。三是果然办公轨制。按期召开师操行风构筑监督员漫谈会，广泛明白师操行风构筑环境，及时征询定见与发起。四是责任目标落实报告轨制。履行责任人要采取口头或书面式样对工作进程和任务结束环境，按期或不按期地向相干带领报告请教，及时调理环境，分析题目，交换经验，进步工作实效。五是责任究查轨制。园长要对工作负总责，分担当真同志各负其责，对完不可工作任务的，要根据责任分工要求，严厉究查责任。经过议定强化工作机制的构筑与落实，进步办事质量；典范从教行动，进步民主办理程度；落实责任目标，构成求实务实抓落实的精良民风，切当加强广大教师的奇迹心和责任感，确保年度工作目标的落实。

3、关联实际。在展开活动的进程中，必定要精密联合年度工作的展开，进一步明了工作思路，凸起工作重点和特点，强化工作办法，关联本人实际，创设性地展开活动，防备搞式样，走过场，确保活动的实效性。

幼儿园开展活动实施方案 篇3

活动主题：学雷锋好娃娃

活动目标：

1、知道每年的三月五日是学习雷锋纪念日，并简单了解雷锋的光荣事迹。

2、有关爱他人、帮助他人的意识，体验其乐趣，逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念，知道好事是从身边的小事做起。

活动时间：20__年3月

活动内容：

1、注重家园配合，使家长也参与到此次活动中来。请家长与孩子一起收集相关的文字、图片、影象、音像资料，为孩子介绍雷锋的事迹，和孩子一起观看雷锋的图片资料，与孩子一起高唱《学习雷锋好榜样》的歌曲，为左邻右舍做好事，并提供照片。(如：帮爷爷取报纸、扶奶奶上楼……)

2、爱心小天使：园内设置爱心捐款箱，请小朋友捐出压岁钱，“六一”节为贫困学生购买书籍和学习用品。

3、“学雷锋好娃娃”我参与：小班幼儿在教师带领下捡落叶、整理花草，并为花草浇水;中班幼儿帮助保育老师擦桌椅;大班幼儿帮厨房阿姨摘菜，把吃的蔬菜摘干净，学会怎样摘蔬菜的本领;学前班幼儿帮助宝宝班弟弟妹妹穿衣、裤、鞋、袜……

4、学唱红歌《学习雷锋好榜样》。

幼儿园开展活动实施方案 篇4

近一个时期以来，全国范围内涉及中小学、幼儿园及少年儿童的绑架、杀人、抢劫等恶性案件时有发生，食物中毒、火灾、道路交通、校舍围墙倒塌、拥挤踩踏等事故较多，中小学、幼儿园及少年儿童安全管理工作面临的形势比较严峻。为严密防范危及中小学生、少年儿童安全的恶性事件发生，维护社会稳定，创造有利于广大中小学生、少年儿童健康成长的良好环境，根据全国中小学和幼儿园安全工作电视电话会议和省、市贯彻《国务院办公厅关于切实加强中小学、幼儿园及少年儿童安全管理工作和开展专项整治行动意见》精神，结合周村实际，经研究决定，10-12月份在全区范围内集中开展中小学、幼儿园及少年儿童安全管理工作治理整顿。现制定实施方案如下：    一、指导思想和目标要求    维护学校安全稳定、确保少年儿童人身安全是各级、各有关部门的重要职责，是学校一项十分重要的工作。各级、各有关部门要以“三个代表”重要思想为指导，从贯彻党的十六届四中全会精神和提高党的执政能力建设的高度，充分认识做好学校稳定和少年儿童安全管理工作的重要性和紧迫性。将建设“平安校园”作为“建设法制周村，打造平安周村”的重要内容，强化措施，狠抓落实，切实维护好广大少年儿童的切身利益。通过开展集中治理整顿，进一步加强学校及周边地区安全管理，根除危及中小学生、少年儿童身心安全的各类不利因素，使学校内部治安秩序更加良好，学校周边地区治安秩序得到进一步改善。    二、整治重点和责任分工    按照“学校内部的安全管理和整治由学校负责，学校外部安全管理和整治由当地政府和有关部门负责”的原则，校园内专项整治由区教体局牵头，学校周边地区治安管理整顿由区综治办牵头，区教体局配合，联合公安、城管、交警、安监、工商、文化、卫生、建设、质监、消防、共青团、妇联等有关部门，针对整治重点，抓好任务落实。    (一)学校周边地区治安管理整顿重点    1、彻底清理整顿学校及周边地区半径200米内的录像室、台球室、歌舞厅、练歌房，重点查处“黑网吧”及接纳未成年进入行为；严厉打击黄、赌、毒等社会丑恶现象，对有卖淫嫖娼、赌博等违法犯罪活动的场所坚决予以取缔；对引诱、教唆学生进行盗窃、抢劫、赌博等违法犯罪活动的嫌疑人员，坚依法追究其责任。(责任单位：区公安分局、周村工商分局、区文化旅游局)    2、严厉查处淫秽色情、凶杀暴力、封建迷信、伪科学出版物，包括淫秽色情“口袋本”图书，有害卡通画册、淫秽色情光盘，含有诱发未成年人犯罪行为及恐怖、残忍等有害内容的软件产品和盗版教材教辅读物。(责任单位：区公安分局、区文化旅游局)    3、严厉打击在校园附近地区抢劫、抢夺学生财物及其它危害校园治安的违法犯罪活动；大力整顿、规范周边地区的经营秩序和交通秩序，对学校门前和两侧的无照摊贩坚决依法取缔。彻底整治学校周边的道路安全设施和交通秩序，合理规划和设置交通信号灯、指示牌、斑马线等交通安全攻施，强化交通安全管理，维护良好交通秩序。(责任单位：区公安分局、区城管行政执法局、周村交警大队)    4、严禁任何单位和个人依傍学校进行违章建筑，对已造成影响的，按照建设部门的有关规定和《中小学校园环境管理的暂行规定》，坚决予以拆除。(责任单位：区建设局、区城管行政执法局）    5、加强对学校周边出租屋、流动人口和暂住人口的管理，及时排查各种治安隐患，从打团伙、挖窝点、破网络入手，集中力量查处一批重点案件，严厉打击扰乱学校正常教学秩序和侵害师生安全的流氓团伙和黑恶势力，彻底铲除危害青少年身心健康的毒瘤和祸根。(责任单位：区公安分局)    6、加强对学校周边餐饮饭店的管理，对无证经营或达不了卫生标准的要坚决查出、取缔和限期改正；加强对学校周边的煤、气、点设备的检查管理，确保设施完好和安全。（责任单位：区卫生局、区安监局、周村消防大队、周村质监分局）    (二)学校内部安全管理和整治重点    1、全面落实学校安全工作责任制。制定和完善学校安全工作预案和各类安全制度，学校党政一把手对本校安全工作负总责，严格落实“一岗双责’’安全责任制，分工明确。责任到人。    2、及时排查各种安全隐患，强化学校各项设施管理。各校要全面落实校园治安管理和各项安全防范措施，迅速开展安全大检查活动，认真排查薄弱环节和各种事故隐患，重点抓好校舍、消防、食品卫生、消毒用品和防疫工作的安全管理，杜绝楼梯拥挤踩踏、火灾、触电、食物中毒等事故的发生。    3、加强大型集体活动的组织工作，确保活动安全；加强交通安全管理，严禁用证照不全、无安全保障的车辆接送学生，杜绝交通事故的发生；加强校园治安管理，配足、配齐保卫人员，增强应对突发事件的能力。    4、加强安全教育，增强安全意识。各级团组织、妇联等部门要牵头组织开展安全知识和安全意识的教育宣传活动；各校安全教育要进课堂、进教材，要以防不法分子侵害、防食物中毒、防楼梯拥挤踩踏、防交通事故、防煤气中毒、防火、防触电、防溺水、防校舍安全事故等为重点，通过组织逃生演习、开设安全课、报告会、图片展、广播、演讲比赛、主题班会等形式宣讲安全知识，提高师生安

幼儿园开展活动实施方案 篇5

三月五日，是学雷锋日，雷锋精神如同一缕春风，吹拂着中华大地。在这个特殊的日子里，我们开展“学雷锋，做好事”的主题教育活动。本次活动主要由两个部分组成，我们根据幼儿的年龄特点开展主题活动，通过“认识雷锋”、“学习雷锋做好娃娃”“我来照顾你”等形式让幼儿认识雷锋，知道雷锋叔叔是一位关心别人、帮助别人、经常为别人做好事的解放军叔叔。将雷锋精神渗透在一日生活中，从点滴小事做起，引导孩子愿意帮助别人，知道关心集体。

活动时间：20__年3月5日

活动一：听故事认识雷锋

活动目标：

1.收集雷锋照片、故事等，让幼儿认识雷锋。

2.请幼儿认真倾听雷锋的故事，让孩子们能够认识雷锋、了解雷锋。

活动二：学雷锋做好娃娃

活动地点：幼儿园

活动形式：带动全体幼儿，共同学雷锋做好事，共同关注幼儿园的整洁。

活动目标：

1、知道三月五日是学雷锋日。

2、通过做力所能及的事情，体验做好事帮助别人的快乐。

活动准备：

保证活动场地的安全、有关雷锋的视频、认识雷锋以及相关的事迹。

活动过程：

1、观看有关雷锋的视频及新闻。

引导幼儿知道3月5日是学雷锋日，让幼儿初步了解雷锋的主要事迹，激发幼儿学雷锋、帮助他人的兴趣。

2、讨论：怎样学雷锋做个好娃娃?

关爱他人、助人为乐!可以帮助阿姨打扫卫生，帮助一起捡捡周围的垃圾，扔到垃圾桶里等等。

3、学雷锋，做好事。

①培养幼儿自主劳动的意识。

②全班幼儿到幼儿园周围散步，共同关注园内环境，带领幼儿共同捡树叶、垃圾。

注：活动过程中，要关注每个幼儿的安全。

4、师幼交流一天的感受，对幼儿的表现进行互动评价。

活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。

5、小结：

今天是雷锋日，每个小朋友表现得都很棒!扫地、捡树叶、倒垃圾等都是小朋友们做的好事请，值得表扬!以后我们都要向雷锋学习，每天为小伙伴做一件好事，每周为幼儿园做一件好事，帮助了别人，自己也会很快乐!看谁是最棒的小雷锋!

6、活动延伸

将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中，在班级中形成良好的氛围。

活动三：

《我来照顾你》------大带小活动

1、使幼儿从小形成关爱他人、帮助他人的意识。逐步树立起以“学习雷锋”为荣的观念。

2、在活动中体验照顾幼小弟妹后所获得的快乐感及自身能力得到发展的成功感。

3、对象：大班全体幼儿帮助小班幼儿做日常力所能及的事。

具体步骤：

(一)准备工作：

1、大班幼儿：了解照顾弟弟、妹妹的方法。

2、小班幼儿：知道要和哥哥姐姐在一起生活、游戏。乐意接受他们的照顾。

(二)活动流程：

1鼓励幼儿积极参加活动，了解活动的目的及要求。

活动具体要求：带弟弟妹妹进行活动，学习照顾他们。和他们一起学习，帮弟弟妹妹整理衣服、入厕、盥洗、给他们讲故事、做游戏，安慰他们情绪等等。

4、师幼交流一天的感受。对幼儿的表现进行互动评价。

5、活动结束后由教师、幼儿共同评出“优秀小雷锋”。

(三)结束工作：

1、整理资料，面向家长及幼儿进行照片展示。

2、将学雷锋教育继续渗透到一日活动的教育中，在班级中形成良好的氛围。

幼儿园开展活动实施方案 篇6

区实验幼儿园开展“全民终身学习活动周”活动实施方案提要：全民终身学习是构建和谐社会的基石；主动学习，自主学习，善于学习，乐于学习，终身学习，促进人的全面发展。**支持、社会沟通、信息互动，广泛开展，构建学习网络。

于 区实验幼儿园开展“全民终身学习活动周”活动实施方案

为进一步贯彻落实太原市“永远跟党走，人人终身学习，创建学习型社会”的活动主题，全面贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，根据区教育局关于开展2011年全民终身学习活动周的通知要求，结合我园的实际，决定开展实验幼儿园“全民终身学习活动周”活动，通过多种形式的终身学习宣传教育活动，努力构建全民学习、人人学习、终身学习的学习型社会。具体方案如下：

一、指导思想

以科学发展观为指导，以倡导终身学习、提高全民综合素质、建设学习型社会为目标，大力宣传终身教育思想，推动全民树立终身学习理念，推进全民学习、终身学习，努力提升教师的人文素养，进一步形成良好的学习氛围，努力营造文明、和谐、健康的社会环境。

二、活动主题

永远跟党走——人人终身学习，打造学习型城市

三、组织领导

组长：z

副组长：z

成员：z和各班班长

参与活动的成员：全体教职工。

四、时间与内容

（1） 时间：2011年10月16日-10月22日。

（二）活动内容：

为纪念中国共产党建党90周年，今年“学习周”主题是：“永远跟党走——人人终身学习，打造学习型城市”。紧紧围绕“学习周”主题，大力开展丰富多彩的学习活动，营造健康向上的人文环境，不断加强社会主义核心价值体系和公民思想道德建设，开展扎实有效的创建活动，促进经济社会和谐发展。

五、活动要求

一是各中小学校、幼儿园务必于9月30日前将学习周安排表按要求填好发到本邮箱，不得有空格，活动内容要求围绕主题、具体而有特色，学习周领导组办公室将把活动内容印制成册，向社会发布。

二是文字方案于10月10日前报送区教育局职教办（302室），本次活动将列入学校重点目标考核，一定要重视此项工作。

三是要充分利用电视、电台、报刊、网络、展板、简报等形式广泛宣传“全民终身学习”和“创建学习型城市”理念。

四是做好简报上报工作

2011年9月23日

附件12011“全民终身学习活动周”活动安排表

杏花岭区2011年全国终身学习周活动安排表

（10月16日至10月22日）

单位活动内容

活动时间活动地址

参加人数

负责人实验幼儿园

党在我心中—诗歌朗诵

幼儿园二楼会议室

全体教师20

申芸实验幼儿园

对标一流创先争优***文明单位展示

园长室全体教职工32人

王晓丽实验幼儿园

《给幼儿教师的建议》

幼儿园二楼会议室

全体教师　20人

申芸实验幼儿园

《幼儿绘本阅读》课题研讨

幼儿园二楼会议室

全体教师　20人

王晓丽实验幼儿园

国际象棋专题讲座

多**教室

小班家长　90人

程红英实验幼儿园

教师健身操学习汇报

幼儿园操场

全体教师　20人

尚艳梅崔珺 实验幼儿园

教师**教学案例交流

幼儿园二楼会议室

全体教师20人

王蕊附件2“全民终身学习推进周”宣传提纲

（1） 大力宣传终身教育理念，树立全民终身学习的理念；

（2） 终身学习是构建和谐社会的基石；

（3）主动学习，自主学习，善于学习，乐于学习，终身学习，促进人的全面发展。

（4）**支持、社会沟通、信息互动，广泛开展，构建学习网络。

（5） 全民动员以实践为基础，形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进社会协调发展；

（6） 提高国民素质，提高生活质量，促进人的全面和谐发展；

（7）全民学习，终身学习；

（8） 构建终身教育体系，促进社会和谐发展；

（9） 建立健全终身学习法律法规，依法保障公民受教育权和终身学习权；

（10） 全民族将终身学习，提高全民族的科学文化素质、思想道德素质和健康素质，实现中华民族的伟大复兴。

人人皆学，时时可学，处处能学；

（12）推动全民学习，让生活更加美好；

（13） 倡导全民阅读，提高生活品味；

（14）面向人人，服务人人；

（14） 培养终身学习的观念，养成终身学习的习惯，形成终身学习的能力

区实验幼儿园开展“全民终身学习活动周”活动实施方案提要：全民终身学习是构建和谐社会的基石；主动学习，自主学习，善于学习，乐于学习，终身学习，促进人的全面发展。**支持、社会沟通、信息互动，广泛开展，构建学习网络。

于终身发展奠定基础。

幼儿园开展活动实施方案 篇7

根据县委办、县政府办《关于印发〈全县机关开展效能风暴行动实施方案〉的通知、《全县教育系统开展效能风暴行动实施方案》的精神，为进一步统一思想、提高认识、加强领导、狠抓落实，切实开展好效能风暴行动为主题的活动，舟曲县幼儿园特制定如下实施方案：

一、指导思想坚持以科学发展观为指导，全面贯彻落实县委县政府要求、县教育局党委教育系统效能风暴行动动员大会有关精神，统一思想认识，充分认识开展效能风暴行动的重大意义，牢牢把握重点，扎实推进效能风暴行动，狠抓工作落实，努力提高工作效能，在全园形成"风气更清正，干部更齐心，教师更敬业，家长更满意，校园更和谐"的目标，促进舟曲县幼教事业更快更好发展。

二、基本原则（一）领导带头，全员参与原则。本次效能风暴行动事关党风、政风、行风、教风建设的重要活动，在工作中，必须凸显领导的带头示范作用，并使全园教职工做到上行下效，全园参与、全员整顿。

（二）重在落实，求真务实原则。效能风暴行动是具有普遍性开展价值的工作，也是教育系统中具有较强针对性的工作，因此，重落实、重真实应是此次活动的根本原则。

（三）开门整顿，群众监督原则。为确保此次活动的实效性，群众监督应成为每一位教职工工作的一个重要环节，而监督群众的范围可以是社会中的每一位成员。

三、活动范围幼儿园全体教职员工四、工作重点干部队伍、教职员工中存在的：自私自利、缺乏奉献、安于现状、办事拖延、思想消沉、精神萎靡、不思进取；纪律松散、管理不严、效能低下；作风漂浮、责任不强、落实不力、工作慵懒、混天度日、被动应付，奢侈浪费、形象不佳等"庸懒散冷"问题。

五、活动步骤结合幼儿园保教工作，按照思想发动、查找问题、整改落实、小结提高四个阶段进行。

（一）思想发动阶段（20xx年7月2日--7月15日），搞好思想发动，形成浓厚氛围。

1、召开动员大会。及时传达和贯彻落实上级部门党委关于效能风暴行动活动的要求，对幼儿园班子成员进行部署。

2、召开园务组学习会。制定工作方案，学习县委、教育局领导关于抓落实的重要文章、重要论述、重要讲话，研究贯彻落实具体措施。

3、开展"效能风暴行动"大讨论。组织教职工围绕活动主题开展学习讨论，教育引导广大干部、职工树立正确的事业观、工作观和政绩观。

（二）分析检查阶段（20xx年7月16日--9月20日），深入查找问题，明确整改方向。

1、开展集中排查活动。通过"开门整风"，采取群众评议、专题座谈等方式，集中排查幼儿园在"抓落实"方面的突出问题，在推进幼儿园保育教学工作中存在的突出问题，在内部管理和干部队伍作风建设上存在的突出问题。

2、开展自查自纠活动。组织教师对照"庸懒散冷"相关问题，深入查找自身在精神面貌、敬业状态、服务大局、狠抓落实等方面存在的突出问题，集中进行梳理。

3、召开作风整顿专题民主生活会。结合领导班子年度民主生活会，根据自查自纠情况，深入剖析领导班子及领导干部个人存在的问题和原因。主要领导要带头认真开展批评与自我批评，帮助班子成员查找不足，坚决反对一团和气。

4、撰写剖析材料。领导班子要在召开民主生活会的基础上，认真形成分析检查报告。分析检查报告要紧密联系实际，认真总结"效能风暴行动"的情况，认真查找在干部作风建设方面存在的突出问题，选择典型事例，从理论和实践上进行剖析。幼儿园主要负责人全程主持分析检查报告的撰写，广泛听取各方面意见，充分讨论。

（三）工作推进阶段（20xx年9月21日-12月15日），全面整改落实，达到满意目标。

1、落实整改。立足群众期盼，着眼强化责任，精密结合查找出的突出问题，逐一完善规定、程序、办法。

2、开展行政效能大提升行动。严格落实整改措施，树立一批能力强、作风实、业绩好、群众认可的优秀教师典型，狠抓一批"庸懒散冷"，群众意见大的反面典型，掀起"落实风暴"，大力提升工作效能。

（四）评议提高阶段（20xx年12月16日-20xx年元月15日），着力简章立制，全面小结提高。

1、认真开展"回头看"活动。针对整改过程中出现的新情况、新问题，尤其是领导点评、群众测评中反映的问题，及时查漏补缺，进一步修改完善整改方案；坚持立说立行、立查立改，以推进工作的实际成效体现活动成果。

2、建立长效机制。围绕强化工作责任、工作考核、工作督查、奖优罚懒，建立健全落实到每位教职工的责任制度、科学到位的考核制度、全程跟进的督查制度，形成一套实用管用抓落实的长效机制。

六、工作方法加强组织领导，把握正确方法，紧密结合实际，集中检查、明察暗访、受理群众举报等方式，是此次"效能风暴行动"的重要方法。对群众反映突出的人和事，要根据其性质、危害和影响程度，分别采取诫勉谈话、通报批评、公开曝光、纪律处分等方式进行处理，并取消当年度评优评先资格。