公开课方案

公开课方案(范例15篇)。

幼儿园活动的开展，可以在某种程度上培养幼儿的思维能力，很多的时候，趣味活动更是幼儿自我认识的过程！为了可以应变突发情况的发生，我们需要在活动前就准备好几套方案。那么，有哪些可以用来参考借鉴的幼儿活动方案呢？或许"公开课方案(范例15篇)"是你正在寻找的内容，供你参考，希望能够帮助到大家。

公开课方案 篇1

一、指导思想：

以教育教学为中心，营造研究教学，扎实推进“在新理念下，如何培养学生动手实践能力”。 认真贯彻落实兴隆镇教育管理中心20xx年度第一学期工作要点，结合本教研组实际，在教导处的领导下，关注课堂教学的研究，本学期围绕“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题，开展活动。

二、活动主题：

“加强学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养”这一主题，提高教学质量，是本学期研究的重点问题。改变长期以来，在小学阶段教学分数的意义时，死记硬背或过分偏重理解，形式主义的小组学习。力求以本班学生实际出发，为学生以后的学习着想，加强中小学数学教学的衔接，注重学生动手操作能力、逻辑思维能力、抽象概括能力培养。

三、活动时间：

20xx年10月17日

陈永松老师《 角的初步认识》

四、活动要求：

1、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识，积极参与“教学公开课”的展示活动，每位教师认真听课、记好听课笔记。

2、骨干教师的课堂点评要先听试教，再与被听课教师共探讨，形成评课文字稿，在交流中齐进步。

3、教研组围绕活动主题，开展一次校本研修活动，要充分体现教研组合作共进的精神面貌。

四、活动具体安排：

1、陈永松老师执教《角的初步认识》。（上午第二节）

2、校本研修：全体老师发言；

3、教导处进行总结；宣教研活动结束。

公开课方案 篇2

一、指导思想

根据学校的统一部署，结合我语文组的实际情况。为全面提高我校语文教学质量，着力提高我校语文教研水平，促进教师转变教学思想，树立正确的学生观，教学观，质量观。以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，逐步建立学习型教研组。为促进组内教师业务素质和能力整体性提高，特进行此次比赛活动。

二、参赛对象

中心小学语文组全校教师

三、比赛程序及实施办法

1、比赛时间：

20xx年9月至20xx年12月

2、评分标准：

按XX中心小学语文学科课堂教学评价表标准评分

四、评委名单

全体语文组教师及听课学校领导

五、比赛地点：

XX中心小学

六：奖项设置

一等奖：1名；二等奖：2名；三等奖：12名

七、活动经费预算

本次比赛设一等奖1名（奖金200元），二等奖2名（奖金各150元），三等奖12名（奖金各100元）.此次活动经费预算1700元。

公开课方案 篇3

一、活动目的

为了进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》以及《幼儿园指导纲要(试行)》，根据我们幼儿园教师自身在组织活动中存在的薄弱问题，提高我园教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。本月园内将举行青年教师公开课观摩活动，目的是通过活动观摩，加强园内教师之间的交流和学习，取长补短，共同进步。发挥观摩活动示范引领作用，促进教师专业化成长。

二、活动目标

1、提高教师自我设计活动的能力，促进教师更加关注幼儿需要、关注日常生活，让活动从幼儿生活中来，从幼儿需要中来。

2、激励教师不断探索教学艺术，提高教学活动的有效性。

3、搭建教师之间相互交流、互助的平台，充分发挥骨干教师的示范、指导作用。

三、活动时间

20__年4月__日—20__年4月__日

四、活动要求

1、所有参加公开的教师在本周五上午(4月10日)到教务处报公开课课题。

2、各位老师要充分吃透教材，运用最有效、最适合的教学方法，力争将课程达到最优质的效果。

3、听课教师在活动开始前一律将手机调为振动或关机，必须要遵守时间，应在授课教师讲课前开始前全部到位，且中途不得随意走动或离开教室，并认真做好听课记录，且准备好观摩后的活动反思及评课活动

4、执教时间：小班20—25分钟;中班25—30分钟;大班30—35分钟。

五、参加活动人员：

全园所有专任教师

公开课方案 篇4

活动目标：

1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。

2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。

活动准备：

幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。

活动过程：

一、进入角色，热身运动

1、幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。

2、教师：“小朋友今天老师带你们和椅子一起做运动，你们准备好了吗？”

3、幼儿站在椅子边听音乐边跟着老师做动作：上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等（要求幼儿有精神的做动作）

二、自由探索椅子的多种玩法

1、教师：“除了我们刚才和椅子一起做的运动，你还有什么其他动作吗?”

2、幼儿自由探索2-3分钟

3、展示自己的发现，并引导幼儿集体练习几个基本动作。（由上往下跳、绕腿、跨越、平衡等）

三、椅子的组合运动

1、教师：“如果很多椅子组合在一起，又能有什么运动呢。”引导幼儿椅子搭成小路。

2、尝试多种障碍“小路”。

（1）、椅子背同面朝侧排成小路。

（2）、其中几把椅背方向朝前，制造障碍。

（3）、其中几把椅子错位，制造跨越障碍。

（4）、其中接连两把椅子背朝前并错位，提高难度。查看文章

3、逐步提升小路的难度，先请幼儿自由探索，发现难度、重点指导、解决难度。然后通过两小组比赛的形式进行练习。

四、放松运动

1、教师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真开心！让我们来跳个舞吧”

2、师：时候不早了，我们慢慢开车回家吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）

公开课方案 篇5

一、指导思想：

课堂教学是教学工作的中心环节，直接关系到学校教学质量的优劣。为了活跃我校教学教研气氛，鼓励教师练就扎实的教学基本功，不断增强业务素质，提高理论和实践教学水平；鼓励教师岗位成材，早日成为学科骨干和专业带头人，培养、造就我校优秀师资，建设一支与学校办学相适应的、结构合理的教师队伍。经研究决定在我校教师中开展课堂教学比武活动。

二、活动主题：

锤炼教学基本功、促进教师专业成长

三、工作目标:

开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。活动以深化小学课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。

四、参加对象：

全校师生

五、活动安排及程序：

1、20xx年4月中旬为准备阶段。由参赛老师根据本班实际进行准备。

2、20xx年4月25日-29日为正式教学比武阶段。参赛教师做好讲授的各方面准备后，按照科研室统一安排讲授，评委统一量分。

六、活动组织及评委：

活动领导小组：

七、活动要求：

1、各老师要高度重视本次大比武活动，将其作为提升自身业务水平、提高教学质量的重要举措，在教学比武的平台上锻炼自我、展示自我。

2、未参加比武活动的教师应积极听课，从别人身上找长处，从自己身上找不足，在比照中有所得益。

3、全员参与。全校所有教师都尽可能的参加教学大练兵、大比武活动；同组的所有教师必须参与听评课，若有冲突，自行调好课。不同组的教师配合好有需要的教师调课。

4、比武的主要评价内容：课堂常规、教学技能、课堂的驾驭能力、教学的科学性。

5、评课应充分体现课程改革的精神，引导教师扎实开展基本功训练，积极探索新课程背景下优化课堂教学、提高课堂效益、培养创新人才的途径和方法。

6、所有参赛教师必须使用普通话和信息技术教学手段，所有参赛教师要打印教案、并做好课件，报科研室存档。

7、参赛教师安排的比赛时间、班级、节次，有冲突者本人自行调整。

八、奖励办法：

本次教学大比武活动的评委主要由学校领导、各科目教研组长组成，各评委听课后给参赛教师打分，去掉最高分和最低分，取其余评委的平均分为参赛教师的最后得分。

比赛设一等奖名，二等奖名，三等奖名。

凡在“教学大比武”活动中获奖的教师将由学校统一颁发荣誉证书及奖金，并优先推荐参加县区各级各类教学比武活动，活动成绩记入相关教师业务档案，作为评先、评优的依据。

公开课方案 篇6

一、指导思想：

为提高任课教师的课堂教学水平，不断铅华质量意识，加强专业教师队伍建设，推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质，我校进行公开课、示范课活动。

二、具体实施

1、因为时间有限、本次活动参加教师每人准备一节课，按要求完成讲课、听课任务。

2、听课活动要和教务处活动密切配合，课后各组要进行评课。

3、本学科教师讲公开课，要求全校教师都要参加听课，以达到互相学习的目的。

三、活动形式及要求

1、授课教师课前要准备教案，课后讲解课堂设计及教后反思。讲课教师精心准备，有计划地制定切实可行的操作方法，教学方法要多样。

2、讲课教师要根据本课题实际情况，应充分应用多媒体进行教学。

3、教务处组织，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序，教室里一定要有人上课，不得空堂。

公开课方案 篇7

教学目标：

1、学生初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；

2、学生了解一定、不可能、可能的意义，能够用“一定”、“不可能”、“可能”描述生活中的现象；

3、学生感受“一定”、“不可能”、“可能”在一定条件下可以互相转化。

教材重点：

1、初步体验事件发生的确定性和不确定性。

2、体验事件发生的可能性是有大有小的。

教材难点：

学生感受“一定”、“不可能”、“可能”在一定条件下可以互相转化。

设计理念：

在现实世界中，有些事件的结果在一定的条件下可以预知，即确定现象；有些事件的结果在一定的条件下无法事先预知，即随机现象（不确定现象）。为了帮助学生认识现实生活中的确定现象和随机现象，《课程标准》第一学段新增了属于概率知识范畴的内容《可能性》。旨在引导学生观察分析生活中的现象，初步体验现实世界中存在着不确定现象，认识事件发生的确定性和不确定性。例1教材呈现了学生摸棋子的试验，使学生在猜测、试验与交流的活动中初步体验有些事件的发生是确定的，有些事件的发生则是不确定的。

从教材上来看，我认为教学这道例题有二个特点：

1、从盒子里看到了棋子的颜色，预示在实验之前应该让学生先看到棋子的颜色，再放进盒子进行摸棋子实验，且摸棋子时不能看里面棋子的颜色。

2、图中两个摸棋子的学生的手还在盒子口处，正准备摸棋子，而另外三名学生已经开始了猜测。说明应该在动手摸之前就开始猜测，可能性是事情发生之前，对将要发生的结果的预测。如果棋子已经抓在了手中，事件就发生了，结果就有了，就不是可能性问题了。学生在猜测之后就开始摸棋子，对猜测进行验证。

根据这两点认识，设计教学时我注意了两点：

1、要让学生看到将要装入盒子中的球的颜色，再放入盒中进行实验。而不是通过摸球结果来猜测盒子里的球的情况。

2、进行实验时设计了“观察——猜测——实验——验证——推理”流程。有两点疑虑：这个环节设计了前两个步骤教师导学，后一个步骤小组合作。我是这样想的，如果三个步骤都用小组合作，确实能使学生充分的体验可能性事件，但就没有了教师导学中“猜想”、“推理表达”等流程，如果把这些流程让学生合作完成，觉得有些不放心。而第三个步骤小组合作既降低了操作难度，也让学生能充分的体验可能性事件中的重点——不确定事件。

例2教材呈现了六幅与现实世界的自然现象和社会现象紧密相关的画面，让学生根据已有的知识和生活经验学会判断哪些事件的发生是确定的，哪些事件的发生是不确定的，通过生活实例丰富学生对确定和不确定事件的认识。

既然这样，它作为重点教学的地位就降低了，不是完全供学生学习的材料，与例1的地位不能相提并论，可看作是供学生应用知识的材料。于是我把这一例题放在了后面，作为练习题来处理。

教学设计：

一、导入

师：同学们现在我们全国各个中小学都在开展亿万学生阳光体育运动，看，这是我们师范附小同学在操场上运动的场景，冬季运动会马上就要开始了，现在我们也要加入到这个活动中？这是三个比赛项目，我们需要抽签决定你参加那个项目的比赛，谁愿意先来抽签？

师：你喜欢哪个项目，你能抽到么？

师：一定会么？你们怎么想的？

评价：你想问题非常全面

二、新课呈现

你抽到了你喜爱的运动项目，相信你会取得好成绩

虽然没有抽到你擅长的运动项目，但我相信你也会努力的

方才两位同学有可能抽到自己喜欢的项目，有可能抽不到自己喜欢的项目

其实在我们生活当中还有很多事情发生的情况是不确定的，今天我们就来共同研究数学的可能性。

师：今天的研究我们从这样一个游戏开始，你们愿意玩游戏么？好下面我们来玩一个模球游戏，大家认真听游戏规则，请你任意选择一个盒子来摸，摸到红球获胜，找一个同学来模。一个一个的来。

问：如果你来摸，你们选择哪个盒子来摸，为什么呢？

生： 1号

评价：刚才这位同学用了一个非常恰当的词“一定”揭示了必胜的法宝。

板书：（一定）

师：为什么不到2号盒子里来摸红球

生：因为2号箱里没有红球，所以不可能摸到红球

师：他也用了一个非常恰当的词，说出了理由。板书：不可能

师：现在我们继续模球，那模绿球应该到哪个盒子里来模呢？为什么？

师：同学们同意么？我们动脑想一想到2号箱里来模球会出现什么结果？

评价：几个同学用可能把会出现的几种情况准确的预测出来，（板书：可能）谁能还用可能这个词把所有会出现的情况完整的判断出来。

师：下面就请一组同学来摸一摸，看看是不是这样

刚才这组同学有的摸到红色，有的摸到绿色，有的摸到黄色，和我们刚才预测的结果一样。

通过上面的游戏我们发现2号箱子里全是红球所以一定能摸到红球，不可能摸到绿球或别的颜色的球，二号箱子里有绿球，有篮球，还有黄球所以我们可能摸到绿球，也可能摸不到绿球。

现在大家想不想亲自动手摸一摸，第三个盒子就在你们的小组里

请组长组织组员按下面的步骤进行游戏

找一名同学读要求

3组汇报

刚才同学们通过动手，交流，对事情的可能性有了进一步的理解，看这里还有第四个盒子，（课件出示）这是个空盒子，现在就请你展开想象，你想放什么颜色棋子就放什么棋子，你想放几个就放几个，从中摸出一个棋子，会出现深什么情况？一人放，大想想从他的盒子里摸出棋子会出现什么情况？2—1—c—n—j—y

谁有不同的结论

3人汇报

还有同学想说现在把你的想法和你的判断和同桌说一说，大家说得很激烈

还有3个盒子，老师把他们放到了教科书108页里，请你把书翻到108页，谁愿意来读读要求，好现在请同学们拿出彩笔按要求进行涂色

一个人说，追问，为什么都涂成红色的

2个说 我们来总结一下怎样涂色不能摸出蓝色的球

他涂了2个黄色的三棱锥，还有不同的涂法么？

课件出示：刚才有的同学涂了1个黄色，还有的同学涂了2个黄色，还有的人涂了3个黄色，还有人涂了4个黄色，在这4种涂法当中都能摸出黄色的三棱锥么？那么谁摸出黄色的可能性更大呢？

评价：表扬你，你想的很好，正像这位同学说的模球中不但有可能性，而且可能性还有大小这是我们下节课要研究的问题

有没有涂5个黄色的

师：刚才我们通过不同形式的模球我们体会到了事情发生的可能性，在我们的生活当中也存在着这样的可能性。下面请同学们判断一下这些事情发生的可能性。（出示课件）

先来看第一幅图，谁来判断一下，对地球一定在转动。

2前两天北京下大雪了，在我们北方冬季三天后下雪是可能的

3在生活中习惯用左手写字吃饭的人我们一般把他们叫做左撇子，一些专家指出，左撇子的人还很聪明呢

4同学们，我们的地球很大，人很多（出示课件）

生活中有关于可能性的问题还有很多，你能不能也来自己举例子用上一定，不可能或可能来说说身边发生的事，

抛硬币：老师手里有一个硬币，抛起来，落下后，正面朝上，还是反面朝上，你来判断一下会出现的结果？

抛两次

现在我们来做一个组数游戏，老师这里有数字1 —9九张卡片从中抽出两张组成一个两位数

每一桌的信封里也有9张卡片，请你和同桌一人抽出一张也组成一个两位数和 比会有什么结果呢？

三、请你判断一下

现在请你打开信封，同桌一人抽出一张组成一个两位数看看结果怎么样

通过这节课的学习你知道了什么？

公开课方案 篇8

【教学目标】

1、朗读课文，理解文意，《三峡》公开课教案。

2、品析课文，引导学生领略三峡景色之美。

3、展开想象，体味文章意境。

【教学重点】品读课文，感受三峡的独特美。

【教学难点】体味文章意境。

【辅助教具】多媒体课件

【教学过程】

一、导入新课：

著名学者余秋雨说过这么一件事，一个外国朋友曾经问他说：“中国有意思的地方很多，你能告诉我最值得去的一个地方吗？请只说一个。” 同学们猜是哪个地方？（三峡）那么,三峡何以有那么大的魅力呢，请看：

(播放三峡风光片)

看来，三峡的确魅力无穷，初中二年级语文教案《《三峡》公开课教案》。这节课就让我们追随着郦道元，一起走进一千五百多年前的三峡，去领略三峡的无限风光吧。

二、整体感知课文。

1、教师范读课文。

2、请同学配乐朗读课文。（多媒体课件）

3、请大家齐读课文。（多媒体课件）

4、同学们自读课文，理解句意，自由欣赏三峡风光。（如对课文理解有困难的地方，可与同学或老师交流解决）。

刚才我们初步领略了三峡风光，你能说说你的感受吗？（学生自由发言）

三、赏读课文，理解文意。

过渡：

听这些同学一说，我们脑海里有了一些对三峡的印象了，但还有点儿模糊，请同学们再读课文，边读课文边透过文字领略三峡的美，四人小组合作，任选一景，用自己的话把它详细描述下来，好吗？（四人小组合作，一人执笔，其余三人口头描述。）

（组内代表发言）

过渡：

听了我们同学的描述，真的让人晃如身临其境，如此雄伟壮丽的奇景，散文家郦道元却仅用一百五十余字来描绘，且尽传其神。归纳起来看：

课文主要写了三峡的哪几方面的自然景观？（山水。）

请同学们用简洁的文字归纳三峡的山水各有什么特点？

（山是高峻的、连绵的、水是湍急的、清澈的、凄寒的、等等。）

公开课方案 篇9

为提高任课教师的课堂教学水平，不断强化质量意识，加强专业教师队伍建设，扎实推进课堂教学改革，促进教师进一步掌握教育教学规律、熟练教学技能、更新教育观念，转变教师的教育教学行为和学生的学习方式，进一步提高课堂教学的质量，全面提升学生综合素质。经学校行政会议研究，决定于____年起，以年度为单位开展校级公开课评比活动。

一、指导思想

以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

开展校级公开课评比活动，是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、研究课为载体，突出“新理念、新课程、新技术”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，促进青年教师快速成长。

三、具体实施：

1、因为时间有限，本次活动参加教师每人准备一节课，按 要求完成上课、听课、评课任务。

2、上课、听课活动和教研组的活动密切配合，课后要进行评课。

3、本学科教师上公开课，学科内成员都必须参加，没课的老师也要积极参加，以达到互相学习的目的。

4、教研组提供上课课、听课、评课活动安排。

四、时间安排：

1、每周公开课安排在周二下午第3节课进行。

2、教研组负责公开课的统一安排、资料搜集整理工作。

3、空课教师必须到现场听课。期末按听课签到计算听课节数。

五、活动要求：

1、每位教师听课之后必须及时填好评课意见，然后在小组评课会上交流。

2、每位任课教师要认真组织教学，大胆创新，充分发挥学生的主动性、积极性、创造性，调动学生学而不厌的主观能动性，使学生成为课堂教学活动的主体。

3.评课当日当场打分。除上课教师外，所有学科内听课老师均打分，由教研组去掉最高分和最低分，取平均成绩。学年结束后，由高到低排序，评选一二三等奖各一名。

公开课方案 篇10

一、指导思想

提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。

二、活动步骤

1、将参加“三位一体”公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。

2、帮助“三位一体”教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。

3、进行“三位一体”团队活动：

(1)集体备课，确定公开课初案;

(2)正式公开课前的两轮试讲及反思;

(3)最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。

4、“三位一体”活动展示：当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。

5、听课领导及教师对活动进行评价。

(1)评课堂教学设计

(2)评团队合作效果

(3)评远程设备应用

三、活动要求

1、“三位一体”团队应对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。

2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。

3、“三位一体”团队活动展示时的各自任务：说课教师：

(1)说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。

(2)说课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。

(3)说课突出说自己课堂教学中的特色。授课教师：

完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。

四、反思教师：

(1)突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。

(2)突出对教师的教学机智进行反思。

(3)突出对“三位一体”团队活动进行反思。指导教师：对团队活动进行全程指导。4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交3份，教案中注明修改原因、依据等。

公开课方案 篇11

一、指导思想

以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

三、公开课、示范课、观摩课适用范围

1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。

3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。

四、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:

组 长：

副组长：

组 员：

五、活动范围、活动内容及要求

(一)参加公开课活动范围

所有在职教师(男：50周岁以下，女：45周岁以下)

(二)活动内容

1、全体教师公开课。全校教师每人1节

2、校级骨干教师示范课。

(三)活动要求

1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到10节以上，校级领导每学期听评课达到15节以上。

六、活动过程

(一)准备阶段(每年1月——2月和7月——8月)

1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。

2、具体工作：

(1)制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

(2)制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。

(3)加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

(4)积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。

(二)实施阶段(每年3月——6月和9月——12月)

1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的.档案管理工作。

2、具体工作：

(1)重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。学校要在评选校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推荐工作。

(2)每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加区、市观摩课集中展示活动。

(3)加强活动档案管理工作。

七、具体职责分工

(一)领导小组职责

1、制定活动实施方案和年度工作计划。

2、制定校级优秀课评选方案并组织校级优秀课的评选活动。

3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

(二)教师职责

教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。

八、保障措施

1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获;达到互评双赢。

2、加强领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，奖励优秀公开课教师的预算经费，做好教师课堂教学的评价与反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

4、加强考核机制，建立奖励机制。为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。对于考核不合格的人，不能参加评先选优，不允许晋升高一级专业技术职务。

5、搞好宣传，营造氛围。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。

6、注重反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

公开课方案 篇12

活动目标：

1、理解两段歌词所表达的不同情感，学习用连贯与跳跃的声音表现歌曲中难过与快乐的不同情绪。

2、能根据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演。

3、愿意做诚实的孩子，知道有错误要勇敢承认。

4、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

5、初步欣赏歌曲，感受歌曲活泼欢快的节奏既充满幻想希望的情感，并尝试用语言进行表述。

活动准备：

音乐磁带《好孩子要诚实》

活动建议：

1、出示图片讲故事，引导幼儿理解歌曲内容。

教师将歌词的内容改编成简短的故事，帮助幼儿熟悉歌曲内容、理解歌词。故事梗概：有一天，爸爸、妈妈不在家，小明不小心把桌子上的花瓶打碎了。小明心里想：爸爸、妈妈没看见，我跟他们说还是不说呢？这时小花猫喵喵叫了，好像在提醒小明呢。小明下决心了，他告诉小猫自己会主动承认错误，做个诚实的好孩子。这时，小花猫高兴地又对小明喵喵地叫了，好像是在夸小明呢！

2、熟悉歌曲的旋律，学唱歌曲。

（1）教师准确地、有感情地范唱歌曲后，指导幼儿有感情地学念歌词。并运用集体唱、分组唱、接唱歌词、分角色演唱等形式让幼儿练习。

（2）教师引导幼儿用连贯、轻柔与跳跃的方法表现两段歌曲的不同情感。提示幼儿说一说：小朋友把花瓶打碎了，心情怎样？小花猫看到小朋友打碎花瓶时心情怎样？可以用怎样的声音来唱？（连贯、难过的）小朋友承认错误后心情如何？小花猫呢？可以用怎样的声音来唱？（跳跃、轻松的）

（3）幼儿用领唱、齐唱、分角色演唱的方式有表情的演唱歌曲。

3、尝试创编动作表现歌曲。

（1）教师鼓励幼儿根据歌词自己创编动作。第1段可重点在“小花猫喵喵叫”、“是谁把花瓶打碎”、“爸爸、妈妈不在家”等部分创编猫叫、指花瓶、摆手等动作；第2段可重点在“小花猫你别叫”、“是我把花瓶打碎了”等部分创编摆手等动作。教师及时发现幼儿创编的好的动作，让大家跟着学，最后集体讨论，选出大家满意的动作，串联起来，变成歌表演。

（2）引导幼儿与同伴分角色表演唱歌曲，并教育幼儿做一个诚实的孩子

教学反思：

今天，我给孩子们组织了一次音乐活动，欣赏歌曲《好孩子要诚实》。主要目标是让孩子理解两段歌词所表达的不同情感。当我出示小花猫的头饰引出歌曲的名称时，大部分孩子都说会唱了。也许这首歌曲孩子们很熟悉，因为有许多儿童歌曲的碟片上都有，于是我就顺着孩子的呼声“那我们就一起来唱吧”。这时有许多孩子都能跟着哼唱。对歌曲的旋律也都很熟悉，只是歌词唱不清楚。这时我就想让孩子们除了能理解歌曲所表达的情感外，还想让他们学会唱出歌词。

公开课方案 篇13

一、目的

根据县教育局通知精神，为了进一步推进我校思想解放和新课程改革工作，使全体教师进一步解放思想和深入领会新课程、新理念，并通过对新课程教学的不断研究与探索，全面提高我校的教育教学质量，推定我校科学发展，努力打造一支高素质的教师队伍，特制定课改公开课、示范课实施方案。

二、大赛组委会

主 任：

副主任：

组委会成员：

三、参加对象

所有任课教师。

四、组织安排

第一阶段初赛

各科组自行组织开展本学科的公开课、示范课讲课，要求任课教师全员参加，每学科评选出一名选手，参加学校决赛。 实施细则：

1、听课：各科组长为听课组组长，负责安排听课时间和班级，听课、评课等组织工作；每位老师必须听完本学科教师的课（并提倡跨学科听课），认真做好听课记录并做好科组评课工作。活动结束后，将听课和评课记录交科组长检查备案。

2、教案：完整的课时教案，即内容主要包括课题、授课班级、教学目的任务、教学重、难点，课型，主要教法，学法指导，思想教育，教学手段，教学过程，教学后记等。

3、上课：每位教师自选一课时教学内容，备好课，写好教案，努力做到现代化信息技术手段与学科教学整合，运用多媒体教学；课后科组长给学生发放课堂教学信息调查反馈表，检查教学效果。

4、评课：按照宜阳县教育局所制定的“课堂教学评价标准”评课，本着真心实意帮助同行提高教学质量和水平、对事不对人的评价原则，评出水平，评出质量，总结成功经验，或提出改进工作意见，从而提高自身教学水平。

听课、评课活动结束后，上课老师每人上交一份教案、教学设计、及教学反思，科组长写一份活动总结，交教导处存档。

五、总结表彰：

1．总结表彰在讲课中中获奖的教师，并在本科组上教学展示课，开展教学研讨与反思活动。

2．获奖教师在学校“名师”评选、评先评优及职称聘任等方面优先考虑。

具体评分标准：

1．教学目标（10％）：符合课标要求和学生实际程度；可操作的程度；

2．学习条件（10％）：学习环境的创设；学习资源的处理；

3．学习指导与教学调控（15％）：学习优质课活动方案指导的范围和有效程度；教学过程调控的有效程度；

4．学生活动（15％）：学生参与活动的态度；学生参与活动的广度；学生参与活动的深度；

5．课堂气氛（10％）：课堂气氛的宽松度；课堂气氛的融洽度；

6．教学效果（20％）：目标的达成度；解决问题的灵活性；师生的精神状态；

7．学科特色（20％）。

公开课方案 篇14

一、教学内容：

《面积和面积单位》是课程规范人教版实验教科书三年级数学下册第70至74页的内容。

二、教材简析：

《面积和面积单位》属于空间与图形领域，是三下第六单元《面积》的教学内容。这一单元主要包括：面积和面积单位；长方形、正方形的面积计算；面积单位的进率；常用的土地面积单位四局部。作为单元的第一课时，面积和面积单位是在同学初步掌握长度和长度单位；长方形和正方形的特征和其周长计算的基础上进行教学的，在空间形式上经历了“从线到面”的飞跃、是从一维空间向二维空间转化的开始，更是后面学习面积计算的基础，是小学阶段几何教学的基础知识。

面积概念是本单元的一个重要起始概念。为了协助同学建立面积概念，教材非常重视展现面积概念的形成过程、注重常用面积单位表象的形成、注重在直观操作和形式多样的活动中体验，进而形成表象。从教材内容的整体布置看，其顺序是先认识面积，包括物体外表的大小和封闭图形的大小，再归纳面积的概念。认识常用的面积单位。包括统一面积单位的必要性，为什么用边长是“1”的正方形作面积单位和认识常用的面积单位。

三、教学目标：

1.通过指一指、摸一摸、比一比等活动，使同学理解面积的意义。

2.在解决问题的过程中，使同学体验建立面积单位的必要性，初步理解面积单位的建立规则。

3.认识常用的面积单位：平方厘米、平方分米和平方米。在活动中获得关于它们实际大小的空间观念，形成正确的表象。

4.培养同学观察、操作、概括能力，使同学体验到数学来源于生活并服务于生活。

四、教学重难、点：

教学重点：使同学理解面积的意义，掌握常用的面积单位，建立面积单位的表象。

教学难点：1.使同学建立面积的概念，建立面积单位的表象。

2.在操作中体会引进统一面积单位的必要性。

五、教具、学具：

教具：多媒体课件；米尺、平方厘米、平方分米、平方米的.教具。

学具：两生一份面积相近但形状不同的长方形，大小不同的正方形、长方形、圆形、正三角形纸片若干，平方厘米、平方分米的学具。

公开课方案 篇15

一、展评目的：

通过教案展评，增进教师进步教案书写质量，夯实教师设计、书写教案的基本功，引导教师重视教案的书写，并把书写教案纳入到自己处理教材、研究教法、展开教科研实践活动的一个非常重要的组成部份中来。力争做到一学期的教案整理起来就是一本有实用价值、有指导意义、有可鉴戒性的教学参考书。

二、初评对象：

教学一线上课的所有任课教师。

三、展评对象：

以教研组进行初评，1―6年级教研组各评出语文、数学各一位，英语教研组评出一位，综合教研组评出品社、科学、音、体、美各一位。

四、评比时间：

20xx年6月15日下午第三节课

五、教案展评标准：

1、教案规范、项目填写齐全，保存得好。

2、备够节数符合要求，课时划分公道。

3、教材解析透彻，以学段课标、教材特点和学生实际确立教学目标，做到明确具体，体现知识与技能、进程与方法、情感态度与价值观三维目标。

4、教学重难点紧扣课标要求，突出知识、能力练习点。

5、导学流程清楚、科学、公道、可操纵性强，师生活动、重点知识体现好。

6、板书设计科学公道，凸显教师基本功。

7、教学反思真实到位，有价值。到达思得、思失、思改。

8、能应用现代教学手段辅助教学，在教案中有明显体现。

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招商方案(范例15篇)

幼儿教师教育网的编辑为您整理的“招商方案”会成为您的学习良师。做好准备工作能更大限度地实现成功，按照公司对我们的指示要求。方案必须具备实操性，解决方案是针对客户已经出现的或者可以预期的问题、不足等，所提出的解决问题的方案。希望您把本文的内容应用到生活中！

招商方案 篇1

宣传回报：

c）一般参展单位费用:

四、备注

★ 以上费用均不含发票税金10%，凡参展企业须交付相关费用方可进场参加，不便之处敬请谅解；

付款方式：所有付款应由商户支付给承办单位或转入指定的转账帐户；

即：开户银行：高要农村信用合作社中山分行户名：肇庆中港娱乐策划****

账号：800200001566248

★ 如需用电的参展企业每个展位需交100元/天的用电安装费，每个展位用电量不得超过2000w，如要超过2000w的企业需提前申报，安装费另行计算。

★ 为了配合商家的企业宣传需求,本公司将免费提供舞台、音响给商家现场演出使用，表演时间由承办单位负责统一安排，参展商家需提前上报节目审核；

五、****：

肇庆中弘娱乐策划****

**：0758136

传真：0758

q q：562462149

联系人：乐小姐邓小姐

（注：本次活动策划执行由肇庆中弘娱乐策划****负责实施。）肇庆中弘娱乐策划****

2011年2月23日

招商方案 篇2

2008-10-07 15:15

赞助形式一：冠名赞助、招商引资（限1家公司）

“影响衡阳市民生活100品牌”大型主题调查评选活动“品牌强市·质量

兴市”论坛暨颁奖典礼及“×××之夜”大型时尚派对酒会冠名赞助招商。

赞助费用：50-60万元

赞助形式：现金

2008-10-07 15:15

赞助形式一：冠名赞助、招商引资（限1家公司）

“影响衡阳市民生活100品牌”大型主题调查评选活动“品牌强市·质量

兴市”论坛暨颁奖典礼及“×××之夜”大型时尚派对酒会冠名赞助招商。

赞助费用：50-60万元

赞助形式：现金

竞赛及广告覆盖范围：全市及各县市范围内

冠名赞助商权益：

1、赞助商标准称呼：“影响衡阳市民生活100品牌”大型主题调查评选活

动“品牌强市·质量兴市”论坛暨颁奖典礼及“×××之夜”大型时尚派对酒

会冠名赞助商。

2、活动标准称呼：“×××（赞助企业名称或主打产品名称）影响衡阳市

民生活100品牌‘品牌强市·质量兴市’”论坛暨颁奖典礼、“×××（赞助企

业名称或主打产品名称）之夜‘影响衡阳市民生活100品牌’”大型时尚派对酒

会。三。冠名赞助方可提供合同约定品牌产品的包装、影视广告、平面广告等

上使用“影响衡阳市民生活100品牌”大型主题调查评选活动“品牌强市·质

量兴市”论坛暨颁奖典礼及“×××之夜‘影响衡阳市民生活100品牌’”大

键入时尚派对鸡尾酒会头衔赞助商称号（一年一次），并体现企业标识。经活动主办方

经批准后，可组织相关宣传活动。

4、冠名赞助商跟组委会签订第三方合同，享有优先考虑“影响衡阳市民生

活100品牌”大型主题调查评选活动形象代言人为其企业或产品进行为期一年

形象代言权或宣传推广权（代言费和宣传费分开计算）。

5冠名赞助商享有总赞助商的权益。

赞助回报：

1、活动回报

（1）衡阳市人民**授予冠名赞助企业“影响衡阳市民生活100品牌”荣

誉奖牌。

（2） 在论坛颁奖典礼和大型时尚派对招待会上，赞助企业的一位老板被点名

要领导担任特邀嘉宾致辞(3-5分钟)，并在大型时尚派对酒会现场签名墙上签名

留念。（3）论坛暨颁奖典礼现场的主背景板为“××ב影响衡阳市民生活100

品牌’‘品牌强市·质量兴市’”论坛暨颁奖典礼，并体现企业标识。

（4）大型时尚派对酒会现场的主背景板为“×××之夜‘影响衡阳市民生

活100品牌’”大型时尚派对酒会，并体现企业标识。

（5） 在论坛颁奖典礼和大型时尚派对的招待会上，主持人特别介绍了关颖珊

赞助企业，并两次口头感谢赞助商的支持。

（6） 在论坛、颁奖典礼和招待会上，组织企业领导和各级**对企业进行了赞助

**、著名经济学家、品牌战略研究专家、著名企业家合影。

2、**宣传

（1）《尔雅》杂志每期将以4个版面(总计16个版面)对冠名赞助企业进行

宣传推广。

（2）免费成为《尔雅》杂志理事单位，时间为一年。

（3）在《衡阳晚报》特刊报道中，第一阶段以1个整版对冠名赞助企业进

行形象宣传。第二阶段以2个整版对冠名赞助企业进行宣传报道。第三阶段以1

／2彩版对冠名赞助企业进行宣传，并在衡阳**作的活动新闻消息报道。

（4） 衡阳电视台生活频道第一阶段为冠名赞助企业制作15秒企业广告，

在每日二次的活动宣传片头片尾各**一次，时间为30天。第二阶段为冠名赞

帮助企业作一个8分钟的专题，在100个品牌专栏报道中播出。论坛暨颁奖典礼及大型

时尚派对酒会前，除继续在生活频道每日二次的活动宣传片头片尾**一次15

二是企业广告，并在衡阳电视台、城市频道新闻报道一次。

（5） 在活动专用的中国移动短信平台（短信**059888）中，它是冠名赞助商

发送短信6次(每次10万个vip客户)。

（6）在活动官方**为冠名赞助企业制作网络专页，悬挂冠名赞助商产品

广告持续6个月，并与冠名赞助商* *链接。

（7）邀请组委会领导和专家评估组访问指定赞助商并组织

冠名赞助企业负责人、组委会领导、评委会专家合影，组织新闻跟踪报道**，

同时在《尔雅》杂志欢场版块做2个专版**并茂的报道。

3、现场展示

（1） 为冠名赞助企业设计制作3m×2m高精度广告

湖畔广场万家品牌推广展暨县市品牌推广周活动，并提供浮球2个主题

个，以供冠名赞助企业进行现场推广。

（2）在论坛暨颁奖典礼上，我们为指定赞助商设计并制作了一个广告牌

在现场显要位置安排专门展位2个作现场展示。

（3） 在大型时尚派对招待会入口处，为冠名赞助企业提供2个专用展位

作现场展示。

（4） 在论坛、颁奖典礼和大型时尚派对招待会的主要入口标志上

冠名赞助企业名称和标识。

（5） 冠名赞助商可在论坛和颁奖典礼上发放企业宣传资料。

（6） 论坛颁奖典礼及大型时尚派对接待现场，提供大型

横幅各2条。

（7） 在论坛和颁奖典礼以及大型时尚派对招待会之外，它提供

大型充气拱门各1个。

（8） 在论坛和颁奖典礼以及大型时尚派对招待会之外，它提供

活动主题空飘球各2条。

4、印刷品广告展示

（1）入选《影响衡阳市民生活100品牌》活动大型纪念宣传画册，冠名赞

助企业可以在封

二、封三、封底及内页1个跨版任选一处，对企业进行形象广告

宣传，并回赠企业10本。

（2） 论坛暨颁奖典礼前一个月举办大型时尚派对、宣传海报及

dm宣传单张，并在宣传海报、宣传单张上体现冠名赞助企业名称和标识(海报

5000张，dm宣传单张1万张)；海报及宣传单张将由组委会组织在一定范围内张

同时在保荐企业营业部和相关网点张贴发放。

（3）论坛暨颁奖典礼及大型时尚派对酒会前一个月，赞助商将以“影响衡

阳市民生活100品牌‘品牌强市·质量兴市’”论坛暨颁奖典礼及“×××之

夜‘影响衡阳市民生活100品牌’”大型时尚派对酒会冠名赞助企业形式，出现

在相关大型户外广告牌或背景喷墨画上，对赞助企业×××表示特别感谢

部队支援的形式出现在与活动有关的信息中。

（4） 组委会为此次活动制作了精美的纪念光盘，并赠送给各级参赛者

作为对学者、嘉宾和各界人士的纪念，冠名赞助企业的品牌魅力在光盘上展示，

从而进一步扩大冠名赞助商的宣传覆盖面和影响力，回馈冠名赞助企业精美**

光盘10套。

（5） 500件活动文化衫上反映了赞助商的支持字样，并向企业回赠了100件。

（6） 在活动纪念日历上，反映主办企业的支持性文字，并向企业返还50份。

赞助形式二：指定产品赞助招商（限3家酒店，1家酒店，1家餐饮，1家汽车）

家）（一）“影响衡阳市民生活100品牌”大型主题调查评选活动指定食品(保

健品、饮料、烟类、 酒类等)赞助招商

赞助费用：15-20万元

赞助形式：现金＋实物

赞助项目：价值3-5万元的产品

（二）“影响衡阳市民生活100品牌”大型主题调查评选活动轿车赞助招商

赞助费用：18-20万元

赞助形式：现金或实物

赞助物品：轿车

（三）“影响衡阳市民生活100品牌”大型主题调查评选活动指定酒店赞助

招商赞助费用：15万元

投资范围：衡阳等县市知名酒店

赞助形式：现金或实物

赞助物品：①全程人员食宿提供

② 承办活动论坛、颁奖典礼及庆典招待会

（具体情况根据活动需要安排）

竞赛及广告覆盖范围：全市及各县市范围内

赞助回报：

1、活动回报

（1）衡阳市人民**授予赞助企业“影响衡阳市民生活100品牌”荣誉奖

牌。（2） 邀请主办方一位主要领导出席论坛、颁奖典礼及大型时尚派对招待会，

在贵宾席就坐，并在大型时尚派对接待处的签名墙上签名。

（3）显示在论坛和颁奖典礼的主要背景板上，以及大型时尚派对的招待会

不要感谢或支持）赞助企业。

招商方案 篇3

前言民以食为天，中国美食源远流长，中华鲁、粤、川、闽、苏、浙、湘、徽，八大菜系更是撩人胃口，各地美食聚集随州，地方饮食文化更是多姿多彩。

微信营销得到了个商家的认可。众多商家已经申请了自己的微信公众，并创建了自己的微信官方网，但怎样聚集粉丝，增加关注，借用微信平台强大的线上线下互动功能，提升销售，做好营销许多商家并未深入了解应用。

随州首届金秋美食节，召集30—40家美食餐饮商家，借用领秀随州美食微官方网，集中宣传，各显身手，更让食客们了解各种美味，学习饮食文化，促进文化交流。美食节增强了参展商的品牌影响力，给商家带来了实实在在的经济效益，可谓双赢。

活动主题

随州金秋美食节百店免费送大餐

活动概述

【活动时间】2019年10月8日-11月7日

【主办单位】随州市食品药品监督管理局、随州市餐饮服务行业协会

【协办单位】参加本次美食节的餐饮企业或生产企业

【承办单位】 随州领秀传媒

【活动宣传】1。户外：30元电子报阅读专栏，1个月**

2.电视：(双向互动电视)开机画面一个月、换台角标一个月

三。网络：领秀随州**硬广推广一个月，领秀随州微官网主页宣传一个月

4.平面：楚天快报 《领秀随州》杂志美食节专刊软文、硬广

【现场氛围营造】店内设有免费杂志查阅架、传单、杂志和旗帜。

【活动流程】随州金秋美食节由三个活动组成

活动一主题：随州金秋美食节开幕式

活动地点：大润发广场

内容：1。随州金秋美食节开幕式

2.现场扫描领秀微官方网，加关注参与**

3.幸运转盘将选出15位免费晚餐的获奖者

活动二：随州金秋美食节百店免费餐

活动地点：参加本次活动餐饮商家店内

活动说明：

1.奖项设定为

一等奖免费大餐30桌/每周,以30家参与商家计算，即每周每商家送1桌免费大餐(400元以内)。

二等奖半价晚餐为60桌/周，按30家参与商家计算，即每家商家每周可送2份半价晚餐，金额不限。

三等奖为90桌/周，三等奖7.5折优惠，按30家参展商家计算，即每家商家每周可送3桌7.5折晚餐，金额不限。

四等奖 20元(满100元消费即减20元)优惠若干

注：无论中取任何奖项，同时获得ktv 2小时免费欢乐唱，或其他礼品(待定)

2.**方式

客户可以通过在参与商店中浏览随州领秀官方**来通过手机参加* *活动。

活动3主题：微网秀免费再赢

活动形式：活动时间内，参与本次活动消费者，可将所喜爱的特色菜品用手机拍照，并配文字内容上传领秀随州网、领秀随州微官方网上。10月6日—10月11日，评选出10名网友，再送千元礼品(礼品待定)

招商方案 篇4

商业街招商方案

一、项目背景与市场分析

商业街作为一个集商业、休闲、娱乐等多功能于一体的综合性业态，具有较高的消费密度和较低的风险性。然而，在如今商业竞争日益激烈的市场环境下，要想在众多商业街中脱颖而出，招商方案的设计至关重要。本篇文章将会从市场分析、招商策略、品牌定位以及市场推广等方面解析商业街招商方案。

市场分析：在选择拓展新的商业街项目之前，首先需要进行市场分析。要全面了解区域内的消费需求、竞争对手、消费者群体特点以及相关市场规模等因素。通过调研市场数据，与人流高密度的商业中心、住宅区、教育区等定位相结合，可初步确定商业街开店的可行性。

二、招商策略

招商策略是商业街招商方案中的核心部分，也是吸引商家入驻的关键。如今，市场上有许多招商策略可供选择，常见的包括品牌引领、租金优惠、差异化经营等。

1. 品牌引领：商业街招商以引入具备较高知名度和美誉度的品牌为主导，因为这些品牌具有较高的消费黏性和忠诚度，能够吸引大量的顾客流量，并间接带动其他商户的销售。

2. 租金优惠：对于新入驻商家，可以采取租金一定期限内的折扣或免租期的政策，以此来吸引优质的商户入驻。当商业街逐渐繁荣起来后，租金可适度上涨。

3. 差异化经营：商业街招商方案除了吸引知名品牌入驻外，还应该引导商家根据市场需求进行差异化经营，提供独特的产品或服务体验，以满足消费者的多样化需求。

三、品牌定位

品牌定位是商业街招商方案中另一个重要环节。要根据市场调研数据以及消费者需求，确定商业街的定位。品牌定位有助于准确达到目标群体，确保商业街的特色和竞争优势。

1. 位置定位：选择适合商业街发展的地理位置，靠近居民区、学校、交通枢纽等地方，以提高商业街的知名度和可见度。

2. 主题定位：通过确定商业街的主题，例如文化创意街、时尚潮流街等，可以增加商业街的特色和吸引力，从而吸引更多的消费者。

四、市场推广

市场推广是商业街招商方案中至关重要的一环。合理有效的市场推广可以帮助商业街迅速扩大影响力和知名度，吸引更多的消费者。

1. 广告宣传：通过大型户外广告、平面媒体、网络社交媒体等多种渠道进行广告宣传，提高商业街的知名度。

2. 活动推广：开展各种主题活动，如特色展销、文化节庆等，吸引顾客驻足，增加商业街人气和销售额。

3. 会员营销：建立消费者会员制度，提供会员优惠和积分，以促进顾客忠诚度，增加再消费率。

4. 商家互动：与商家合作，开展联合促销、跨品类合作等活动，提高商业街整体销售额。

总结：

商业街招商方案的制定是一个复杂且需要综合考虑多个因素的过程，市场分析、招商策略、品牌定位以及市场推广等方面都是不可或缺的环节。合理运用市场调研数据，确立明确的招商策略和品牌定位，通过精准的市场推广，能够有助于商业街迅速脱颖而出，取得商业成功。只有像专业人士那样合理有效地制定商业街招商方案，才能为商业街的可持续发展提供坚实的基础。

招商方案 篇5

一、 活动简介

本活动由襄阳市委宣传部主办，由湖北同城一家网络科技公司承办，襄阳**社、襄阳广播电视台协办，市直各部办委局，各县市区，各人民团体，各大中小学校参加的大型活动。通过网络进行跨地区投稿和投票，预计将有超过百万市民参与本次活动，活动历时将半年，是襄阳历史上最大的一次活动，也是网络主题文化传播重大活动，意义和影响深远。

本次活动主要以襄阳人爱襄阳为目的，让民众更加了解襄阳，热爱襄阳，活动主题积极向上，本次活动为了筹集经费，特对活动冠名及单项赛事诚招赞助，一起为歌颂美好襄阳出力，让本地民众热爱家园，也支持本次活动的赞助单位。

二、 活动总冠名广告招商

冠名赞助商一名：20万元

赞助企业享有：

1、本次活动独家冠名权；（如：“xx杯”精彩襄阳网络主题文化传播大赛）

2允许以本次活动的名义出现在各种宣传活动中；

3、为企业设计专用宣传**，在本次赛事的**各个页面均做重点展示，并提供专业制作的精美专题宣传或赞助企业指定的链接；

4冠名企业的标志将出现在活动的各种宣传材料上；

5邀请赞助企业负责人（一人）作为嘉宾出席活动开幕式和闭幕式新闻发布活动；

6、可由冠名企业推荐二名担任本次活动评委；

7、活动期间，襄阳广播电视台、襄阳**社等相关机构联合报道活动各类信息，组委会将及时提供新闻稿，在稿件中表明以赞助商冠名的活动。

三、 单项主题赛事广告招商

单项赛事5家赞助商：5万元/人

赞助企业享有：

1允许以本次活动的名义出现在各种宣传活动中；

2、为企业设计专用宣传**，在本次赛事的**各个页面均做展示，在赞助的赛事进行主要展示，并提供专业制作的精美专题宣传或赞助企业指定的链接；；

三。赞助商的标志将出现在各种宣传材料上；

4邀请赞助企业负责人（一人）作为嘉宾出席活动开幕式和闭幕式新闻发布活动；

5、可由赞助企业推荐一名担任本次所赞助赛事的评委；

6、活动期间，襄阳广播电视台、襄阳**社等相关机构联合报道活动各类信息，组委会将及时提供新闻稿，在相关稿件中表明赞助企业。

四、 大赛推荐企业

每个行业只有一家公司：每家20000元

赞助企业享有：

1允许以该名义出现在赞助商的其他形式的宣传中；

2、为企业设计专用宣传**，在本次赛事的**各个页面均做展示，并提供专业制作的精美专题宣传或赞助企业指定的链接；

五、 大赛合作企业

1合作伙伴招募范围：赞助商通过产品和服务提供赞助，支持活动的顺利举办。

2、 征集范围包括：

1） 新闻发布会、开闭幕式宣传资料（充气模型、拱门、气球、易拉宝等）；

2） 活动礼品（工艺品、玩具、礼品包装等）；

3） 活动食品（饮用水、方便食品、碳酸饮料、乳制品等）；

4）本次赛事经授权链接**；

5）提供现场作品展示的经费，用于在合作商的经营场所开展本次作品的展示；

3、 赞助回报：

1） 允许以该名义出现在合作伙伴的其他**宣传中；

2） 将其作为本次活动“指定用品单位”，并在赛事**进行宣传。

3）在**宣传采用合作商logo或名称，指定合作事项，并设定合作商要求的链接地址，进一步展示合作商的专题信息。

湖北同城一家网络科技****

2011年6月6日

“**杯”精彩襄阳网络大赛

冠名广告招商表

招商方案 篇6

人气盛事，财富商机，不容错过！

舞动春日-缤纷购物季系列主题活动

招商方案

活动目的：

为了更好地活跃四季青小商品国际商贸城市场，提高商场的人气和客流，促进老百姓对四季青小商品国际商贸城品牌升级后的认识，更好地提高企业品牌知名度在行业中的影响力，紧抓**季节，提高各商户的经济效益，经集团各级领导讨论，4月-6月在四季青小商品国际商贸城广场开展系列展销活动。

活动时间

4月28日-6月30日每周

6、 周日（共10个周末）周六和周日为一个周末

活动主题

每周确定一个主题，按照户外运动节“去户外?学会爱——家庭户外系列活动”、婚庆用品节、“特色商品展卖及演出”“精品生活市集“儿童玩具嘉年华”等主题开展系类活动。

& 招商对象

户外用品、儿童用品、房地产、汽车、电动自行车、电子产品、饮料、食品、服装、家装、装饰公司等

& 展会宣传

◆气拱门、周六现场演出宣传、娱乐项目现场玩偶表演、客户互动、电子屏宣传、店内广播、短信**、晚报、视听之友、博林、纸媒宣传 ◆ 市中心10万dm发放、

相关服务：3*3展蓬一个

四季青国际商贸城为您提供绝佳的商品展示和活动机会；低价的支出，**的服务。让您的消费有足够的理由！

四季青广告部

投资地址：秦皇岛市海港区建国路66号（老批发城6楼）

**：322309张向光：132

& 展会示意图及**

a区（紫色1500-1800元/两天面积8*5（m2）

b区（粉色600-800元/两天，3*5平方米）

a区相关服务：一个3*3展蓬，一个80*200展架，10秒宣传资料制作（展期**）

b区相关服务：3*3展蓬一个

招商方案 篇7

2**访谈：安排株洲市知名**和湖南工业大学以**广播形式采访赞助企业领导；以上访谈根据企业和访谈主题的需要，邀请相应的领导和专家学者参加访谈，并把**采访内容以文字版的形式在各大**以及沅陵广播电视和沅陵新闻网及各大贴吧广泛传播；

3、“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动官方网页、设专题介绍赞助企业，至2011年12月底；同时，对保荐企业领导进行了专访。

（二）平面**

1、平面**广告：在数家县市区级以上报刊**上刊登对赞助企业的软性鸣谢广告，体现赞助企业的名称和企业文化；

（三）电视**（暂定）

1、株洲市各大频道对“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动新闻；活动组委会制作活动宣传片，并在电视台多次**含有赞助企业名称和标识的宣传片；

三、活动现场回报

1赞助5人参加现场活动；

2主办企业负责人作为组委会副秘书长出席宣传会和晚会；并安排贵宾席就座；

三。其他活动安排根据活动现场实际情况与组委会协商安排；

4优先安排主办企业领导会见有关领导、主办单位领导、明星企业负责人和重要嘉宾；活动期间，主办方主要负责人将单独会见领导并拍照留念；

5、赞助企业可将宣传资料（不超过十页）、产品或纪念品各一种（费用自己企业承担），随宣传发布会资料袋一并发放给与会嘉宾和记者，以达到宣传企业及产品的目的。

6、活动印刷用品

1） 活动宣传单中介绍了企业介绍；

2）发布会和颁奖现场印刷品出现企业名称和logo。

7党的活动是青年向上、影响深远的活动，能极大地传达企业的正面形象。它对支持大学生的活动，支持大学生的事业发展起着非常积极的作用

8在晚会现场，主持人向主办方口头致谢

企业宣传品，礼品可摆放在晚会现场来宾的旁边。

四、其他服务

1、活动结束后，组委会制作本次活动的纪念光盘，赞助企业将拥有20秒的企业介绍时间（由企业自行提供素材）,并在随光盘附赠的印刷品中提及企业名称和logo；

2活动结束后，将赠送5套赞助企业的优秀画作作为纪念；

3、活动结束后，组委会将收集本次活动及赞助企业在相关报纸杂志、电视、网络**上的报道，整理后提交赞助企业存档收藏；

4、企业在与本活动达成初步合作意向起，即可享受活动提供的先期免费宣传。

5赞助返还的具体内容以双方签订的协议为准。

二、金牌赞助商仅限3家同行业的一家

赞助形式：1万元

回报内容：

一、名誉回报

1、赞助企业领导出席“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动宣传活动、电视转播及报道活动、晚会演出等活动现场；

2、赞助企业领导在以后每年“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动享有优先赞助权；

3、赞助企业参与“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动发布会和正式晚会活动；

二、**回报

（一）网络**

1、“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动网页设专题介绍赞助企业。

2安排企业领导访谈，收集、撰写企业文化内涵文章。

（二）平面**

平面**专访：“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动期间，安排**专访赞助企业领导，采访内容在平面**刊发后，将在数家**以及贴吧广泛传播。

（三）电视**

如果晚会按计划登陆有线电**道，影片结尾会有字幕；

三、活动现场回报

1赞助企业领导参加现场活动，安排贵宾席；

2安排主办企业领导会见有关领导、主办单位领导、明星企业负责人和重要嘉宾；活动期间，主办方主要负责人将单独会见领导并拍照留念；

3、宣传会和晚会现场现场印刷品出现企业名称和logo。

四、其他服务

1活动结束后，组委会将制作本次活动的纪念光盘，并在光盘附带的印刷品中注明企业名称和标识；

2活动结束后，将赠送两套赞助企业的优秀画作作为纪念；

3、活动结束后，组委会将收集本次活动及赞助企业在相关报纸杂志、电视、网络**上的报道，整理后提交赞助企业存档收藏；

4具体赞助申报表及具体内容以双方签署的协议为准。

三、合作赞助商

赞助形式：实物、广告等形式

回报内容：

1、名誉回报

1、赞助企业领导出席“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动

2、赞助企业参与组委会一同举行“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动发布会和现场晚会：

三。主办方领导与主办企业领导、知名文化人士共同接受了**关于相关话题的采访；

二、**回报

（一）网络**

1、“同学·株洲欢迎你”感恩联欢晚会活动网页设专题介绍赞助企业。

（二）电视**

如果晚会按计划登陆有线电**道，影片结尾会有字幕；

三、活动现场回报

1赞助企业领导参加现场活动，安排贵宾席；

2、发布会和颁奖现场印刷品出现企业名称和logo。

三。赞助返还的具体内容以双方签订的协议为准。

赞助回执单

**：568262295

****瞿文凯137********

范晓辉150********

感谢您的支持！祝您身体健康，生意兴隆！

招商方案 篇8

一、活动时间：

2011年9月20日-9月23日

二、活动地点：

胜芳国际家具博览城a厅中庭

三、活动细则：

1、入驻条件：

1）品类：套房、沙发、软床

2） 入驻商户实行博览城统一管理，入驻商户由博览城统一兑现，收退日期为10个工作日

3）入驻商户除交纳租金外，还需交纳保证金，保证金为每百平方米为壹万元，最高限为伍万元

2、优惠政策：

（1）凡在9月 20日至9月23日期间，二期b馆一层意向进驻商户，商户交纳意向金，每六万为最小计算单位。交纳意向金六万元即可增值为增值意向金十万元，交纳意向金十二万元即可增值为增值意向金二十万元，依此类推。增值意向金只能作为签定正式合同时的第一年租金。

（2） 当增值意向金低于所选商铺第一年租金时，应补足差额（差额补享受优惠政策）；如商户增值意向金多于所选铺位第一年租金时，多出的增值意向金不予计算（增值意向金不予转让），多出实交意向金金额，给予退还。

（3）合同为两年制，两年内租金不变（活动优惠政策以一年租金期为限），合同期内博览城免收物业费、取暖及制冷费用。

3、选铺、签约

1） 支付意向款的企业可选择店铺，先到先得。国家级、省级名牌优先。该优惠政策将在选定泊位后签定正式合同时生效。

（2）10月26日前商户须进行品牌及商铺落位，所选商铺须按铺位规划图进行选择，不可随意切割且一铺位须一品牌经营。

4、其它

（1）商户未落位或品类、品牌不符合卖场要求，可在10月26日前提交申请，博览城将在一月内退回商户预交的所有意向金。未按时提交申请的，将扣除25%的费用，其余部份将在12月26日前退还。

2） 商户交纳的保证金不参与优惠政策活动。

3） 此优惠政策仅适用于胜芳国际家具博览城二期b馆一层。详情请参阅招商中心公告。

注：最终解释权归胜芳国际家具博览会所有

市场部2011年9月1日

招商方案 篇9

招商会策划方案

一、招商会形式的设定：

招商会时间:

招商会主题：项目推介会。

流程：签到-推介会启动仪式-项目推广链接-****补丁

—退场招商会议是指招商组织通过举办各种类型的会议，向外界介绍、宣传、推广自身的投资环境、招商项目，促进沟通，厂建联系，以吸引客商前来投资的一种招商引资活动。

根据招商引资的主题、内容和对象，可分为投资洽谈会、投资研讨会、项目推介会、信息发布会等类型

根据项目进展情况和宣传推介阶段的要求，举办招商引资座谈会迫在眉睫。营造投资环境。努力广泛交流，达成共识，促进合作。招商会参考形式：项目洽谈会、项目推介会

选择理由：展会应在轻松愉快的气氛中进行沟通和谈判。广泛听取企业的建议和意见，寻求共同的合作点。应避免严肃紧张，具有谈判色彩的形式。

二、招商会物料准备(招商会会展布置由执行公司制作)

三、招商会会场选择、布置场景

1地点：2。场地费用：

3、布置场景：

四、邀请人员名单：

1、**相关领导、投资人员等

2、**邀请：各类网络、报纸、电台、电视台等()

五、招商会人员准备：

1、主持人邀请

2、工作人员安排(签到、接待、组织、安保)3、礼仪小姐

4省市领导发言人、招商代表

六、项目推介会费用预算

深圳网通电子商务技术****

***产品招商会(服务流程)

一、活动主题：

双赢战略联盟计划启动仪式暨“***产品”全国招商大会

二、活动目的：

1借助电子商务的潮流，结合网通的实力和资源，帮助您的企业产生轰动效应，形成社会影响；

2、促使观望中的经销商签约;

三。吸引更多潜在经销商关注并签订合同；

4、打造公司在行业的形象;

5、为布局全国打好基础

三、活动方案

1、活动时间：

2、活动地点：

3、主办单位：

4、**支持：

《***报》《***报》《***报》《***报》《***报》

5、嘉宾

专家资源组主要成员

重点**记者特邀经销商

4、 会议准备：1。易拉宝、氢气球、横幅、拱门、气球柱、接待台等；

2、会议背板内容：

(1)大标题：双赢战略联盟计划启动仪式

(2)小标题：暨“某产品”全国招商大会

主办单位：

****

3、会场向导牌;

内容：xx厅，xx层，双赢战略联盟计划启动仪式

4、独家经销铜牌;

5、拍照和摄像;

6、手提袋(内装：招商手册、产品包装盒、《****报》、《*****报》、《*****报》、会议手册、礼品、胸卡、住房卡、餐券);

7、招商手册、会议手册;

8、《******报》、《*****报》、《*****报》，其它**;

9、产品宣传手册;

10招商会企业宣传光盘

11、签名板;

12、主席台姓名台卡;

13、经销商胸卡;

14、主持台上企业标志

15、会务后勤人员配置;

男性职业装(统一颜色的西装、领带)女性职业装(套裙)16、礼品赠送;17、墙面形象展示牌;

18、主持人确定;

19*人员和医学专家的邀请；

20、接站车辆(都要用好车)、人员;

21、***名礼仪小姐。

五、会场布置

1、主席台区

(1)、主席台背板

(2)、主席台会议桌

(3)、投影仪、投影幕

(4)、笔记本电脑

(5)、主持台、麦克风、音响设备。

2、经销商区

(1)、经销商第一排离主席台保持约3米的距离;

(2)、经销商区的两侧留出约1.5米的距离;

(3)、会场内四周易拉宝的环型摆放;

(4)、会议桌、笔、饮用水

(5)、会场内墙面形象展示牌。

3、会场入口大厅区

(1)、会场台阶处，层递摆放易拉宝;

(2)、会场10-15米的入口处，层递摆放易拉宝;

(3)、会场入口处工作区进入手续登记、会议资料发放、咨询、解答、推荐、引导。

(4)、专柜实景展示;

(5)、实景两侧不同角度的易拉宝摆放。

六、人员分组设置：

a总指挥：一般有公司老总或者副总担任，主要是会议前期的组织、后期服务和总协调;b副总指挥：这个岗位是最重要的，是执行总指挥，负责左右细节的安排和处理，同时注重会议议程科目和时间安排，市场业务处理;

c会议组长：一般有行政部经理或市场部经理担任。要求他/她保持冷静，熟悉每个经销商的情况。负责会议接待、登记、会议资料的发放、各个住宿房间的安排及会场的、各个成员的分组、突发事件的处理和协调。

餐饮协调、与酒店的商务安排、参会人员的接送服务等，如有足够的人员，可在会议组内设立登记接送组；

d场馆群：场馆秩序的规范、摄影、录像、讲座流程安排、场馆业务处理、场馆氛围营造；

e物流集团：票务安排、会议费用结算及支付等；

f沟通组：这个组责任最重，一般有分管副总或者市场总监担任，成员是熟悉市场和具有谈判能力的人，负责参会人员的名单、分组、就餐安排、合同资料、与会人员的事务协调、意向经销商的沟通促进、配合会务组进行业务安排等。

g登记组

h接站组(需要配合完成)

每各岗位的分工是固定的，但人员可以交替调整，做到人人有事，人人有事可做。要尽最大努力做到科学分配，避免重复用工现象。如：

场馆组成员不在时，可协助沟通组协商或会务组工作。

七、会议架构：

?会前宣传

?会场布展

?现场展示

?现场会议

?解答疑问

?会上竞标

?会后签约

?宴会?后期造势

八、会议步骤

1、活动筹备

(1)、某公司负责落实包括租场地、会场布置、邀请函、胸卡、样品、招商手册、电子光碟、向导牌、pop招贴、投影仪、手提袋、礼品、形象展示牌、实景堆头等物料准备。

2、会前事项：

1、专家邀约，人员确定;

2、会议场地(容纳150人左右);

3、专家、嘉宾住宿安排预定;

4、场地布置及会议所需物料;

5、已联络的经销商邀约;

6、全国经销商及特邀嘉宾。

3、宣传

(1)、对中国某病市场，从高度上、权威上、观念上进行引导。

(2)、借助**的声音，传播公司规模、实力及优势所在，增强对目标经销商及目标客户群的说服力和影响力，消除**疑虑，增强信心。

九、会议流程：

十、会议预算：

1.会务费用

(1)场地费用(2)食宿费用(3)物料费用(4)交通费用(5)其他费用

2.会议宣传推广费用

(1)新闻费用

(2)嘉宾费用

(3)营销支持费用

(4)主持人费用

(5)其他费用

招商方案 篇10

活动招商书

本次交流会的组织工作将以协会牵头、企业赞助的方式进行。具体招商方案如下。

（一）、活动冠名单位：

本次交流会将指定一家企业。冠名费为10万元。会议期间，被提名企业将享受以下服务：

1、会议冠名；

2在会场内张贴2张冠名企业广告；

三。境外采购团徽章背面印有企业名称广告；

4会场内**冠名企业宣传片；

5会前，所有外商应优先参观被命名企业的展位；

6活动提供10分钟的演讲时间；

7获取主办单位提供的会议资料；

8根据企业要求，提供免费翻译服务

9以冠名企业名义举办晚宴招待采购团（限4人）

10在展会**上发对联广告（一个月）。

（二）、活动赞助单位：

将招募5-6家企业作为活动的赞助商。赞助费为1万元。会议期间，活动赞助商将享受以下服务：

1在会场内张贴赞助企业广告；

2会前，所有外商应优先参观赞助企业的展位；

三。会场内**冠名企业宣传片；

4获取主办单位提供的会议资料；

5根据企业要求，提供翻译服务

6、参加会议晚宴（限2人）

7在展会**上发布logo广告（一个月）。

（三）、参会企业

根据购买意向，除冠名企业和赞助商外，还将邀请30-40家企业参加交流活动。会议会务费为2000元。参会企业将享有以下服务：

1根据企业要求提供翻译服务；

2安排采购团参观企业展台或参加企业相关活动；

3、获得主办方提供的会议资料。

活动承办单位：

联系人：张冰

**：150********

招商方案 篇11

一、确立目标

招商引资是招商引资的第一步。计划的第一步是什么？规划过程的第一步是确定目标。只有确立了目标，规划工作才能有针对性。

确定目标包括三个方面:第一，要达到的目标是什么;第二，围绕目标进行随后的一切工作;第三，目标是否得到了实现。例如，我们应该计划一个海外新闻发布会。

在策划过程中，首先得确定这次新闻发布会的目标是什么?我们要达到一个什么目的?通过新闻发布会，我们或者是要让世界了解我们的投资环境，了解我们的优惠政策，提高我们的知名度;或者是推出多少项目。

目标确立后，要围绕目标收集各种数据，制定各种计划，最后检查目标是否实现。

投资计划程序的第二步是广泛而大量地收集信息。信息收集对招商工作来说，显得尤为重要。在一定程度上，招商引资的过程就是一个收集信息、寻找机会、寻找合作伙伴的过程。

如果一个地区或一个单位信息流大、信息面广，就有可能获得更多的投资机会，取得更好的效果。如果信息闭塞，与外界交往甚少，要想招到较多的项目是不可想象的。因此，在投资规划中，信息的收集、获取是非常重要的一部分。

在收集信息时，要把握好以下几点：一是既要注意信息的针对性，又要不放过信息的普遍性。如我们策划新闻发布会时，事先理所当然要重点收集与新闻发布会相关的资料及信息，但也不要放过附带而来的一些资料及信息。

因为有时稍加注意会获得一些意外收获。在广州经济技术开发区招商引资的历史上，有很多这样的例子。如某广场项目就是偶尔从报刊上获得的一则消息而因此引进的。

二是注意改进收集数据和获取信息的手段。信息瞬息万变，信息交流越来越频繁，信息流动越来越频繁，获取信息的方式也在不断更新。我们应该尝试使用各种先进的手段来收集信息。

三是及时处理信息，提高信息处理能力。信息具有时效性。信息只有在一定时期内才有价值。过时的信息毫无价值。我们要提高对信息的分析、处理和加工能力，对信息进行深加工，从而使信息的价值量大增。

三、制订各类招商方案

制订方案是招商策划的一个重要程序，因为方案的优劣直接影响招商策划后几个程序的进行，直接关系到招商效果的大小。因此，必须极为重视招商方案的制订这一环节。在制订投资促进方案时应考虑两个因素

一是方案的可行性，二是方案的可替代性。投资促进计划的制定要切合实际，目标要能够实现或通过努力实现。不能不顾实际和可能凭空拍脑袋，不切实际，制订无法实现的方案。

所谓备选方案就是同时制订各种方案，使决策者能够比较选择最佳方案。为什么要同时提出各类招商方案?这是因为方案的提出与实施之间有一个时间差，在这个时间差里，可能会由于政策、市场或政治、军事、文化等因素的变化而使整个招商环境发生改变，从而使原先制订的招商方案无法实施。

如果同时制订多种投资促进方案，当一种方案不可行时，可以实施另一种方案，时制由被动变为主动。比如在策划海外记者会时，可以提前提出几个方案，比如在美国、德国或日本举行，以便于比较和选择。

四、比较选择各类方案

提出了各种投资促进方案，最合适，最理想的方案已成为具有投资决策意义的重要环节。如果方案选择得当，后续的招商引资可能会取得良好的效果；如果方案选择不当，会影响效果。那么，如何比较和选择各种投资促进方案呢？

一是要考虑招商引资计划是否与招商引资工作的长远战略目标相一致。前面已经提到，招商是一项系统工程，我们对本地区、本单位的招商工作要站在战略的角度进行准确的目标定位，在组织一项具体的招商活动时，首先要考虑招商方案是否与我们长远的招商目标相一致。其次，要选择成功率高的方案。

成功率的大小与方案的科学性和创造性有关，也与外方的政治、经济、宗教、文化、地理等因素有关，要选择双方有良好合作意向，把握较大的招商对象。三是选择成本低、效果好的方案。成本包括机会成本和货币成本。

机会成本是当我们得到一个机会而去另一个机会时所付出的代价。例如，当我们决定在美国投资时，我们失去了在日本吸引投资的可能性。在进行比较时，应选择机会成本和货币成本较低，但效果较好的方案。

五、方案的实施

方案的实实施将方案付诸实施和付诸行动的过程。总体而言，该方案的实施在各类招商引资方案中经过严格筛选和充分论证，是可行和可靠的。因此，实施过程中要遵守原方案中制订的程序、原则和操作办法，不得随意变更时间、地点、出席会议的人员等，在万不得已的情况下才改变会议的有关事项。

方案的实施一般是一段较为集中的不太长的时间，如举办一个招商会一般只是一星期左右。在方案实施期间，参加招商会的相关人员最好在一天内召开会议，交流当天的工作情况，明确次日的工作任务。这样可以避免工作的盲目性，让大家都知道该做什么，在工作中互相支持、加强协调。

招商协会有自己的特点，招商引资方案也有自己的一般特点。招商方案的实施过程中，尤其要注意信息的捕捉和资料的收集、储存、整理，这样才能保证招商会获得尽可能大的收获。因此，在整个招商活动期间内，需组织尽可能多的力量，主动出击，广交朋友，挖掘新的信息，建立新的招商渠道。

六、方案实施后的跟踪和反馈

招商引资方案实施阶段相对集中后，并不是招商引资方案全过程的结束，更不是招商规划的终止。为了顺利完成整个规划工作，还有一个必不可少的环节——方案的跟踪和反馈。跟踪得好，能巩固和扩大招商会的成果，达到事半功倍的效果;跟踪得不得力，则有可能前功尽弃。

因此，规划人员应高度重视方案的跟踪与反馈。跟踪反馈主要体现在以下几个方面。第一，主动征询和收集外方(他方)对整个招商方案(如招商会)的意见。

在外商或他人眼里看来，本次招商活动成功的地方在**?需要改进和注意的地方在**?通过收集这些反馈意见，对我们在以后进行类似的招商策划和制订招商方案时能有所借鉴。

第二，对在招商活动中所捕捉到的信息要继续跟踪，对新接触的外商要保持联系，不要出现招商会一结束，信息和来往就随之终止的局面。对有意向的合作项目，要在方案实施后创造条件，督促其尽快签订合同。第三，对在招商活动中已签约的项目要加快立项和报批工作，促使项目尽早上马，促使外资尽快到位，使合作项目进入实质性的实施和建设阶段。

第四，对"如何做好方案实施后的跟踪反馈工作"也应制订一个方案，分工到人，明确职责，并定期检查跟踪、反馈工作的成效。

招商方案 篇12

商业街招商方案

摘要：

商业街是一种集购物、娱乐、美食、休闲等功能于一体的综合性商业区域，招商是商业街发展过程中至关重要的环节。本文将针对商业街招商方案进行详细论述，以期为各级有关部门或商业街开发商提供参考和指导。

一、市场调研

在制定招商方案之前，我们首先需要进行市场调研，了解目标消费群体、竞争对手、消费习惯以及消费需求。通过调查问卷、访谈等方式，获取真实可靠的市场信息，为制定招商方案提供依据。

二、规划布局

商业街的规划布局是提高招商效果的关键。首先，需要根据市场调研结果进行商业街的定位，确定主打业态和经营品类。其次，合理安排商业区域的划分，将相关业态进行区域集聚，形成专业化、特色化的商业街。

三、招商主体

商业街的招商主体可分为政府、商会和开发商三方。政府部门负责提供政策支持、场地规划和统筹协调；商会则负责协助招商、组织活动和品牌推广；开发商则具体负责商业项目的开发、招商及运营。

四、招商方式

招商方式是商业街招商的重要环节。根据市场需求和商业街特点，可以采取多种方式进行招商，如专业招商会、项目路演、品牌推介等。同时，还可以通过与商业企业和连锁店合作，引进知名品牌，提升商业街的知名度和影响力。

五、优惠政策

为了吸引更多的商家进驻商业街，我们还需要提供一系列的优惠政策。这包括政府提供的税收优惠、租金减免等；商会提供的广告宣传、培训指导等；开发商提供的装修补贴、设施完善等。通过这些政策措施，降低商家进驻的门槛，增加商业街的吸引力。

六、服务保障

在商业街招商后期，我们需要提供一系列的服务保障，以提升商家的满意度和合作意愿。这包括商业街的安保、卫生清洁、停车服务、消防安全等。同时，还要加强商家之间的交流与合作，组织各类商务活动和推广活动，促进商家之间的合作共赢。

七、营销推广

营销推广是商业街招商中至关重要的一环。可以通过媒体宣传、网络推广、户外广告、线下活动等多种方式进行品牌推广和宣传。同时，也可以通过商业街内部的推广活动，如折扣促销、特色展览等，提升商业街的知名度和美誉度。

八、持续发展

商业街的招商工作不应止步于进驻商家的数量，更需要通过不断的创新和发展，提升商业街的整体竞争力和市场地位。可通过引入特色业态、推动商业街的产业升级和品牌升级，提高商业街的消费体验和吸引力。

结论：

商业街招商方案的制定是商业街发展的重要环节。通过市场调研、规划布局、招商主体、招商方式、优惠政策、服务保障、营销推广七个方面的综合考虑和落实，可以提高商业街的吸引力和市场竞争力，推动商业街的持续发展。

招商方案 篇13

“ⅹⅹⅹ杯”

首届合肥高校书画艺术节招商

方案“延国庆余韵承水墨之情”

--首届合肥大学书画艺术节投资方案

导言：随着和谐社会精神文明与物质文明同步发展与时俱进思想观念的深入，为丰富大学生课余生活，提高艺术修养气息，弘我中华传统文化，由安徽财贸职业学院提议，安徽省书画协会支持，安徽财贸职业学院书画协会策划并承办首届合肥高校书画艺术节。此次书画艺术节定于十一月日，在安徽财贸职业学院文化广场举行，届时省书协书画家、特邀嘉宾、我校书画爱好者、合肥二十所高校的书画协会及指导老师，计约400人同场竞技，挥毫泼墨，开启合肥市首次规模性现场书画比赛之先河。

为使活动顺利进行，现诚征各界赞助商。

一、 招商对象

1良好的资金实力和商业信誉

2矢志传承中华传统文化

三。商业定位与本次书画节的理念是一致的

4希望扩大在大学生市场的影响力，提高创业理念

二、 招商优势

本届书画节声势浩大，影响深远。这是合肥书画节的第一届，达到了安徽传统文化的经典。作为大型消费群体的当代大学生，他们的消费能力早已备受关注，成了众多商家的目标顾客，然而，如何才能把自己的产品推进校园，被更多的大学生们所接受呢？很多商家都采取了校园宣传的形式，并收到了不错的效果，其中最有效也最常用的方式就是通过赞助大型校园活动来提升影响力，通过这影响力来达到有效宣传的目的

推广目标

1.让近18万名大学生知道您的业务项目

2让近15万大学生知道你在做什么

3.让10万在校大学生知道您所在位置及如何乘车到达

4为你们的市场份额打下坚实的基础

（详细宣传方案见附件）

三、招商条件

赞助商分为一级赞助商和二级赞助商。具体方案如下：

1.一级赞助单位

赞助费：伍仟元整

赞助企业可以获得以下回报：

（1）公司享有本次活动的特别冠名权，即“ⅹⅹⅹ杯首届高校书画节”，使用期为一年

（2） 公司享有主题演讲的机会

（3）场地背景板上标有公司名称和徽标

（4） 主席台左侧一块广告牌（约2平方米）

（5） 在学校相关刊物和翡翠安财论坛上发表公司简介的专题报告（附**）

（6）赠送条幅，置于会场内的显要位置，宣传赞助企业

（7） 场馆将提供两个1平方米的展台

（8） 纪念品上印有企业名称和标志

（9）赠送全部参会人员名录

(10)此次书画节顺利结束后,组委会将会热忱聘请企业代表人为我院书协名誉顾问或名誉指导老师

（11） 我们将以首届高校书画节的名义，呈现装裱书画作品

2.二级赞助单位

赞助费：叁仟百元整

赞助企业可以获得以下回报：

（1） 公司享受主旨演讲机会

（2）会场背景板上标有公司徽标

（3）免费横幅应放置在会场的显眼位置

（4） 公司产品在学校相关出版物和翡翠安财论坛上的专题报道（附**）

（5） 在会场内提供一个1平方米的展台

（6）赠送全部参会人员名录

（7） 本结束画节圆满结束后，组委会将热情邀请企业代表担任我院书画协会名誉顾问或荣誉导师

（8） 我们将以首届高校书画节的名义，呈现装裱书画作品

3.**赞助单位

赞助费：壹仟元整

赞助企业可以获得以下回报：

（1）会场背景板上标有公司徽标

（2）免费横幅应放置在会场的显眼位置

（3）赠送全部参会人员名录

（4） 在会场内提供一个1平方米的展台

（5） 我们将以首届高校书画节的名义，呈现装裱书画作品

附件：宣传方案

一、冠名宣传

即我们举办此场书画大赛，冠名权交由您，而这期间我们也将会为您设计一些方案，让您自始至终的贯穿在整个活动当中

本次盛会命名为“***杯首届合肥高校书画节 ”，“***”处为冠名单位名称。比赛现场将会把冠名单位名称用大型条幅打出，冠名单位的名称和标志将突出显示在会场背景墙上，让在场人员产生先入为主的印象，对贵公司的品牌有更深刻的了解

二、条幅宣传

条幅宣传是高校比较特别的一种宣传方式,事实上,很少有组织可以维持大规模的条幅宣传,为此，在比赛筹备及正式开展期间，我们将会每天在学校内悬挂条幅,增加宣传力度,使在校大学生都能了解本次活动,更重要的是为贵公司产品进行有效宣传,加深大家对赞助方的了解.

宣传功能：最强大的品牌推广方法之一，在短时间内达到每个人的知识水平，并开始您的品牌

三、海报宣传

海报宣传是目前最为普遍的宣传方式之一,同时它也是最容易被大众所接受的宣传方式.活动期间我们将每天在学校张贴宣传海报,为赞助方进行有效的宣传,以提高赞助方的影响力.

四、传单宣传

传单宣传一直以来都是极其行之有效的宣传方式,发放传单的宣传员在任何地方都不鲜见,可是由于种种原因,许多地方并不支持这种商业活动,学校就是其中之一.这使得许多商家的传单宣传受到限制.而本次活动期间我们会为您在指定时间,在**汇集处分发赞助商的宣传单,尤其我们可以直接将传单发放到寝室,使大家可以更好的了解商家.

五、礼品宣传

小小礼物永远代表温馨的祝福和真挚的感情,由赞助方提供印有企业标志的小礼物,我们将会在活动中作为礼品赠送给与会人员,通过这种受学生欢迎的方式在短期内使学生了解赞助企业,以达到宣传目的,随着礼物的传递,赞助方的影响力也将会越来越大.

六、校刊及网络宣传

我们将以介绍的形式将贵公司刊登在学校的有关刊物上。随着出版物的发行，你们的产品将被更多的人所熟知。此外，我校财贸学生博客、翡翠安财论坛也发布了贵企业的相关信息

七、广播宣传

我们与校广播台友好的关系给活动宣传创造了有利的条件，活动期间在广播台里对企业进行广告宣传，其收到的效果将可想而知

会场现场宣传

1提供彩虹门、氦气球、彩旗、横幅

2. 与**合作。届时我们会联系相关**，通过与**合作推出相关报道、或由企业联系相关媒介对此艺术节进行宣传报道，提升影响力度

4. 校园广告宣传。在校园广告牌、广告牌上张贴赞助企业及场地**的相关信息

5. 提供奖金、奖品、礼品（如获奖奖杯以及活动纪念品以企业名称命名，以此来扩大冠名企业或赞助企业在学生群体里知名度和影响力）

赞助商利益体现

大赛组委会将充分考虑各赞助企业的利益，期望取得三赢的效果：企业得到宣传、学生得到锻炼、开阔眼界，学校得到发展

1.此次大赛将会有多为省书协书画家、特邀嘉宾莅临我校,若贵公司的产品能被他们所熟悉并被认可,不失为一个绝佳时机拓展贵公司的业务与扩大影响力

2.书画节成功举行后,作品将在各高校巡回展出,我们会以悬挂条幅等方式为贵公司在各高校宣传,如此一来,贵公司知名度将会在各大高校传播开来，对挖掘学生市场、树立企业形象,具有深远意义！我相信贵公司能够赢得领先地位，扩大潜在客户。这次赞助确实是一个明智的选择

3.学生、教师群体是现实和未来的消费群体，获得他们的认可，就是在培养未来的潜在顾客，这一点对有长期战略眼光的企业来说，有着重要的价值意义

4.对学生的未来就业所在企业可能产生的市场需求，赞助企业有可能优先获得市场机会，因为学生已经对该企业有了预先的了解，可能会选择或优先向主管推荐会场赞助企业单位

5.随着盛会自身的发展参与学校会更多，影响面会更广，受社会媒介及公众的关注会更高，企业通过对此次大赛的赞助，长期来说会在各大院校的师生中形成一种良好的口碑传播，无论是对企业良好形象的树立，还是对企业、产品品牌知名度的提升，都具有巨大的积极和促进意义

6为企业打造新产品，提供新的业务推广平台

厂商宣传新产品、新业务通常需要较长的时间周期和较大的经费，而通过大型活动的宣传，能很快提高公主对新产品和新业务的认同度，极大缩短赞助商的推广时间，特别是在容易接受新事物的学生市场中。另外，此次活动的深远意义在弘扬民族传统，若企业以此为契机，推出新产品，加以包装推广，相信会有更大的回报！

最后，我希望您能仔细考虑我们的建议，并提出宝贵的意见。我们愿与您合作！！！

首届高校书画节组委会

二○○九年十一月九日

招商方案 篇14

为深入贯彻“强工兴市”战略，大力推进招商引资工作，确保完成市委、市府下达我局2022年度招商引资目标任务，经局党委研究,特制订招商引资工作考核奖励办法如下：

一、工作目标

全年引进内资1000万元，实际到位外资50万美元。

二、考核对象

考核对象：各下属企业、单位，局机关各科室。

目标任务：各完成一个招商项目。

三、额度认定

以市认定的招商引资金额为准。

四、评定办法

1、分值评定。将招商引资工作列入各科室和各企业、单位年度工作目标责任制考核，考核分值为10分。完成任务数的得10分，每超过任务数1倍的加2分。

2、单个项目由多个科室、企业、单位共同完成的：固定资产投资1000万元以内的项目引荐单位不超过2个;1000万元―1500万元引荐单位不超过3个;1500万元以上的项目引荐单位不超过4个。

五、认定标准

1、工业项目属新增工业用地的，符合《浙江省建设项目用地控制指标》要求，并经项目预审，企业注册资本达100万元以上(含100元)当年完成固定资产投资300万元以上的项目列入评定，利用闲置厂房、土地和原有企业引进市外资增资扩股的项目(必须有市外的新增股东)当年度完成固定资产200万元以上的列入评定。

2、农业项目当年固定资产实际投资额100万元以上的列入评定。

3、第三产业项目当年固定资产实际投资额100万元以上的列入评定，其中房地产项目外资部分列入评定。

4、对原有企业进行转让的，所转让的固定资产按50%折算成固定资产实际投资额，所增固定资产投资额按100%计算。

六、奖励办法

1、完成任务奖。完成任务的科室、企业，全体科室人员、企业班子成员年终各奖励800元。

2、招商引资奖。对引进内资的个人，按引资额度的2‰给予奖励(外资以1：10比例折算成内资计奖)。

本办法由局招商领导小组负责解释。

招商方案 篇15

为推进全镇招商引资工作向纵深开展，全面掀起招商引资热潮，为完成全年招商引资工作按照《北湖区2011年集中招商引资活动月工作方案》的要求，经镇党委、**研究，决定把8份作为集中招商月。为确保活动的有效性，特制订本方案。

一、指导思想

认真贯彻落实科学发展观，坚持项目带动战略不动摇，坚持创新招商方式，结合第七届湘台经贸交流合作会，突出产业招商、项目招商，夯实招商基础，拓宽招商渠道，全面宣传推介张范，积极推介一批重点项目，力争引进一批有利于优化产业结构、延伸产业链条、膨胀产业规模的大项目、好项目，重点突出台资企业的引进。

二、任务目标

（1）必须在8月底之前完成一个以上的承包工程。

（二）开展小分队外出招商3次。（小分队成员见附表）

（3） 邀请2批以上客商来我镇参观。

（4） 招商活动当月，镇主要领导招商引资时间不少于10天，分管领导不少于20天。

三、工作要求

（一）加强组织领导。为加强招商月活动的组织领导，成立了由镇长任组长，相关分管领导为副组长，各部门主要负责人及招商办负责人为成员的集中招商月活动领导小组。领导小组下设办公室，具体负责各项工作的调度、协调、推进，切实把招商引资工作当作头等大事抓紧抓好，抓出成效。

镇上其他部门领导要高度重视招商引资工作，服从镇里的统一安排，做好信息收集工作，做好招商引资服务工作。

（二）加强招商宣传。要充分运用一切可以利用的**，抓住各种机会，进一步加大整体宣传力度，大张旗鼓的宣传张范的招商环境、地域优势和产业优势，让更多的外商了解鲁塘，营造全民招商、全力招商的浓厚氛围，形成“发展是硬道理，招商是硬本事，项目是硬政绩”的共识，推动招商引资工作向纵深发展。

（三）突出招商重点。招商引资的重点区域是珠三角、长三角和项目对接地区。投资项目以服装、矿产品深加工项目为主。招商客户的重点是已经接触并有投资意向的客户。

（四）创新招商方式。组建好招商小分队，安排专人、专车、专项经费，开展走出去“点对点”、“面对面”招商。要主动邀请一批新结识的、有转移意向的客商，开展“请进来”招商。

要广泛收集同乡会、商会、协会招商信息，积极开展引老乡带项目、带资金、带技术，回故乡、建家乡活动，鼓励外出务工人员回乡创业。要充分发挥现有优势产业和企业，开展招商引资和产业链招商引资。

（五）按时通报信息。镇招商小分队要定期向镇党委、**汇报招商引资工作开展情况（招商引资信息、项目运作进度和资金到位情况）。镇的其他部门和村庄应及时向镇的投资团队报告投资信息。

（六）搞好招商服务。活动月结束之后，对需继续跟踪推进的在谈项目和重要客商，制定跟踪推进落实措施，与为外来投资企业服务月活动有机结合，进一步巩固和拓展活动月成果。

（七）严格督导考核。负责招商的同志在外出前向领导小组办公室提交招商计划，活动结束后提交活动总结。领导小组办公室对活动中的谈判、合同签订、新项目等进行收集登记，建立项目信息台账，跟踪调度。

集中招商月活动由领导小组办公室每周一发出通知，并对活动结束后的活动进行全面评估。

**镇人民**

2011年8月3日

it实施方案范例15篇

很高兴分享一篇关于“it实施方案”的文章给大家。我们常说：兵马未动，粮草先行，为了确保工作或事情有序地进行。我们都会制定一份方案，通过方案的内容，可以预计未来可能的变化。请务必将这篇文章收藏并分享给您的朋友们感谢支持！

it实施方案【篇1】

一、指导思想

为加强学生常规管理，提高晨间活动的.质量，锻炼学生的体

质，培养学生集体荣誉感，增强学生团队协作意识和竞争精神，展示学生形体美与青春活力，体现学生良好的精神风貌！经部门研究决定：幼教部全体学生于20xx年10月xx日至10月xx日举行《昆力奔驰》《人生如歌》排舞比赛。具体工作安排如下：

二、领导机构

组 长：倪彩菊

副组长：张诚 刘岗 张克让 柳振民 赵乘奔

组 员：李 洁 刘运霞 顾 琴 章青青 杨 子 马 辉 吴 师 余瑞娜 宫媛媛 刘 蕊 何 华 陈 洁 刘 露 胡娟霞 孟 冲 薛校园 朱秀纺 王雨萌 黄启龙 闫 夏 刘怡青 曹 纯 曹雪涵 杜文山 李 宇 石晓娇 丁 洁 李 森 侯保良 四、比赛时间、地点及顺序

时间：10月xx日—xx日6:20—7:00 地点：南篮球场（下）

顺序：抽签决定顺序，两组同时进行 五、比赛内容： 《昆力奔驰》《人生如歌》 六、比赛场地布置：张克让 柳振民 赵乘奔

七、奖励： 一等奖：2名（300元/名） ，二等奖：3名（200元/名） ，

三等奖：4--5名（100元/名） 八、统 分：张克让、学生两名

20xx/10/8 幼教部

附件

评分标准

it实施方案【篇2】

一、 发展目标

——信息消费规模和供给能力持续提升。到20xx年，电子商务交易额达到1800亿元；新一代信息技术产业规模达到330亿元（（修正，原稿为370亿元），其中信息服务业经营收入达到260亿元（修正，原稿为300亿元），年均增长20%。信息消费规模超过300亿元，年均增长25%以上，其中基于互联网的新型信息消费规模达到200亿元，年均增长30%以上，其中基于移动互联网的信息消费规模超过整体规模的50%。推动信息消费渗透杨浦传统行业，基于电子商务、云计算、物联网等信息平台的消费快速增长，丰富民众信息消费的选择，加强民众消费意愿，保持信息消费市场稳定健康高速发展。

——信息消费支撑和环境保障明显改善。到20xx年，家庭光纤用户普及率达到68%，家庭光纤用户平均互联网接入带宽达到50兆比特/秒（Mbps）；无线宽带接入覆盖率超过90%，推动新一代4G技术，实现 TD-LTE网络全区覆盖；完成地面数字电视网覆盖建设。

二、 指标解释

1、电子商务交易额达到1800亿元。20xx年，本区电子商务交易额约280亿元（其中东方电视购物交易额74亿元，其他约200亿元），本指标综合市级指标和区级发展推算得出。

2、信息技术产业规模330亿元。截止20xx年底，杨浦新一代

信息技术产业约186亿元，其中电子信息制造业约60亿元，软件和信息服务业约126亿元。指标预测：电子信息制造业增速较低，预计到20xx年达到70亿元规模；软件和信息服务业按照20％的年增速，到20xx年将达到260亿元。

3、信息消费规模、基于互联网的新型信息消费规模。这两个指标目前没有统计，是基于市级指标的估算。

4、家庭光纤用户普及率达到68%。20xx年，我区家庭光纤用户数约20万户，普及率近50%。本指标参考市级指标，市级指标为65％，杨浦作为中心城区在市级指标上上浮3个点。

5、家庭光纤用户平均互联网接入带宽达到50兆比特/秒（Mbps）。参考市级指标。

6、无线宽带接入覆盖率超过90%。本指标市级层面没有，依据本区信息化十二五规划。

it实施方案【篇3】

为切实做好20xx年度农业局政风行风选题评议工作，深入贯彻落实“”，结合开展党的群众路线教育实践活动，进一步提升我县农业系统的良好形象，根据《县政府纠风办关于开展20xx年民主评议政风行风工作的实施方案意见》文件精神，制定本工作方案。

一、选题评议议题

以维护群众利益、优化发展环境作为评议的重点内容，结合农业部门实际，经全体干部职工及民评代表讨论、研究决定，将“加强农产品质量安全监管”做为今年我局民主评议政风行风选题评议内容。

二、工作内容与工作措施

1、责任科室：县农业局农产品质量安全监管站

2、工作目标

切实发挥农业部门的职能，紧紧围绕加快发展现代农业和促进农民增收的.重大任务，坚持严格执法监管和推进标准化生产两手抓、农产品质量安全“产”出来和“管”出来两手硬，用最严谨的标准、最严格的监管、最严厉的处罚、最严肃的问责，落实监管职责，强化全程监管，确保不发生重大农产品质量安全事件，保障农业生产和农产品质量安全，努力实现农产品质量安全水平稳定可靠，确保人民群众“舌尖”上的安全。

3、工作措施

⑴健全农产品质量安全监管网络。结合基层农业技术推广体系改革与建设，加强乡镇基层农产品质量监管机构建设，配齐配强监管队伍。同时加强监管人员的业务培训，今年举办1期农产品质量安全监管、执法或检验检测业务培训班，提升农产品质量安全执法监管能力。

⑵加强农业投入品和农田环境监管。一是开展农资打假等专项治理。继续深化农产品质量安全专项整治，切实解决假劣农资及违法违规使用高毒农药、“瘦肉精”、禁用兽药等突出问题。二是加强农药使用的技术指导。落实农产品生产企业、农民合作社生产记录制度，完善农业投入品使用记录档案，严防超范围、超剂量滥用、乱用农药现象的发生。加快推广物理防治、生物防治、农业防治等病虫害综合防治技术和农作物病虫害专业化统防统治。三是开展农产品产地环境安全监测试点。在主要农产品生产区域采用调整种植结构、改进农艺农耕措施、实施生物防治等办法，努力降低重金属污染风险。

⑶大力实施标准化建设。加快地方农业标准制订，通过政府主导、龙头企业带动和市场拉动大力推进农业标准示范园区创建，进一步提高农产品质量安全，推动农业产业转型升级。稳步推进“三品一标”建设，强化对农业品牌和“三品一标”认证后监管，坚决打击假冒行为。

⑷加强制度建设。建立健全承诺制度“黑名单”制度、信息发布制度、产地准出制度、应急处置制度以及农产品质量追溯管理制度等各项监管制度，构建农产品质量安全监管长效机制。

⑸加强农产品质量安全监测预警。积极开展农产品质量安全例行监测工作，以蔬菜、水果、茶叶、食用菌为重点，全面掌握生产基地各时期应市蔬菜、水果质量安全状况，并强化重要节假日、重要会议和重大活动期间的专项和突击检查，确保不发生重大农产品质量安全事件。通过整合各有关部门农产品质量安全监测资源，强化监测结果信息分析，进一步提升风险监测预警能力，强化应对突发事件的技能培训，提高突发事件应对能力。

三、工作要求

局政风行风领导小组办公室将组织民评代表采取明查暗访、召开座谈会、个别谈话等方式进行抽查，向基层单位和服务对象了解和掌握存在的问题，提出改进工作的意见建议。选题评议相关责任站股要按照“加强农产品质量安全监管”的评议目标要求，认真落实工作措施和开展自查整改，切实做到优化发展、服务三农，并分别于6月30日和11月30日前上报半年和全年工作总结。

it实施方案【篇4】

在新的医学模式指导下，在社会经济、科技高速发展的影响下，整体护理作为一种先进的护理思想和护理模式脱颖而出，它是以护理对象为中心，以解决问题为目标，按系统的护理程序进行护理，使患者得到高质量的健康服务，为了进一步体现“一切以病人为中心”的服务理念，让病人真正受益，根据贵州省卫生厅《医院整体护理质量评价标准(试行) 》和《医院评价标准与细则》（二级综合医院）的要求，结合我院护理工作实际，制定本实施方案。

一、进一步转变观念，明确开展整体护理的必要性

整体护理模式是以疾病为中心向病人为中心转变的过程，护理观念转变是一个全员参与且较为漫长的过程，因此进一步转变护理人员思想观念是实施整体护理的关键，在我们这个护理人员编制相对不足的医院显得尤为重要。必须做到：一是坚持一切以病人为中心；二是树立病人是整体的观念；三是要树立全程观念；四是增强护理程序意识；五是增强环境意识。

1.组织管理落实

为了保证整体护理工作顺利开展，在原来整体护理小组的基础上，增加小组成员，明确工作职责，制定医院整体护理实施方案，指导和督促科室的工作，协调解决在整体护理工作中存在的问题。

2.继续搞好培训，普及知识

为了更好地开展整体护理，护理部采取讲课与辅导和临床实践相结合的方法对全院护理人员进行培训，学习整体护理的有关理论，使护理人员树立“以病人为中心”的整体护理思想

3.行政、后勤支持系统的保障

加强与医院各科室之间的工作协调，加强与临床医生的协调配合，进一步取得后勤、器械、物供部门的支持，及时供给病区各种物品，维修及时到位，提供后勤保障支持；取得药剂科、检验科的支持，为病区护理提供方便，节约护理人员的工作时间，从而为病人提供更多的临床护理服务。

二、实施方案

1.合理的人员配备和安排

合理的人员配备，是确保整体护理开展的基本要求，一是增加全院护理人员数，二是护理部经常深入临床一线，根据治疗、护理工作量，随时调配护士，同时要求各科室实行弹性排班，星期天、节假日应有较充足的护理人员数，以保障系统的护理程序为病员服务。实行病房护士分组管理，将病房护士分成2个小组，由学历高的或有经验的高年资护士任组长，每组负责一定数目的病人（根据床位数而定），为病人做好各种治疗、护理、宣教，主动做好各种护理的同时与病人交谈，密切护患关系。

2.加强护理质量监控

加强质量控制与评价是提高整体护理质量的关键，质控的关键是设立标准，并注意护理效果的评价，以整体护理质量标准为依据，建立护理质控组，护理部定期和不定期组织检查，检查时注意病人的实际效果，反映护理工作的有效性，通过询问病人，听取病人及家属的反馈意见，不断改善护理服务质量。

3.注意护理工作实效

加强护理人员与病人的沟通和健康指导、使病人从入院到出院接受完整的健康教育，完善各级护理人员职责、护理工作程序、质量评价标准、健康教育内容以及标准健康教育计划、规范护理记录，设立健康教育护士，让护士有限的时间用在病人的治疗护理、病情观察和健康教育上。

4.运用激励机制，提高护士素质

将整体护理的内涵落实到对护士的素质评价、护理诊断率、护理措施是否满足病人的身心健康需要以及病人的满意率等方面，护理部每月进行护理工作满意度测评，让病人评选“最满意的护士”，使护理人员看到自身价值体现，从而激发护理人员的工作积极性。

贵定县中医院护理部

it实施方案【篇5】

一、现实意义：

《新课程标准》明确指出“口语交际能力是现代公民的必备能力。应培养学生倾听、表达和应对的能力，使学生具有文明和和谐地进行人际交流的素养。”口语表达训练是当前素质教育中不可忽视的一项教育任务，然而在现实教学中，口语交际课堂实施情况并不理想，有的老师把它当作课堂的点缀、教学的附庸，课堂时间充足了，就让学生简单说一说，时间紧就算了；有的干脆把它上成写作课，语言交际训练则放在了其次；有的课堂中花样颇多，热热闹闹，但实际上学生却毫无收获。如此课堂，缺乏上课实效性，学生的口语交际能力得不到有效的锻炼与提高。如何上好一节扎实、有效、完整的口语交际课，是每一位语文教师应当积极思考与实践的'问题。从多年来的教学实践看，低年级的孩子犹如初生牛犊一般，他们敢说、乐说、会说。相反，随着孩子年龄段的增高，孩子们的顾虑似乎越来越多，越来越会存住话，好多孩子不愿意人前表达。所以低年级应该是培养学生口语交际能力最好的时候。我们金凤路小学是一所新建学校，学校一开始就提出推行素质教育，打造书香校园。同时非常重视孩子的口语交际能力的培养。本期我们的实施方案如下：

二、指导思想：

将低年级语文口语交际教学生活化，除了课堂教学外，学生的家庭生活、社会生活将都是口语交际的训练场，我们将会通过各种途径

努力提高学生口语表达能力，使学生能文明和谐地进行人际交流

三、组织管理：

组长：刘跃峰

成员：低年级全体语文教师

四、工作要求

1、本学期我们响应新密市教体局的号召，加强“口语交际课”教学工作，采用多种形式组织教学，开展丰富多彩的活动，搭建口语交际展示的平台。

2、要求课堂上培养学生良好的听说习惯，让学生学会倾听，学会表达 。

3、每班每周安排1课时口语交际课，列入语文课课时安排。每一节“口语交际课”都要有教案或活动方案，有扎实的活动内容。

4、每节语文课必须有课前3分钟演讲，及时评价，所有学生都要有均等的参与机会。

5、每月至少开展一次“口语交际课”集体教研活动。

6、开拓多种口语交际训练途径，努力使口语交际生活化。课堂小组展示交流、商场购物、与家长交谈等都可能成为交际的平台。

五、教学目标

1.总目标：通过口语交际教学与训练，让学生具有“日常口语交际的基本能力，学会倾听表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交际。

2、具体目标：

①学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。

②能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。

③听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。

④能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 ⑤与别人交谈，态度自然大方，有礼貌。

⑥有表达的自信心，积极参加讨论，对感兴趣的话题发表自己的意见。

六、口语交际课教学内容的类型。

1.介绍类：如：自我介绍，介绍朋友，宾客介绍，介绍我的家等。

2.独白类：以独白的方式传达自己的见闻、感受、思想情感等，如：说故事，说相声，说奇思妙想等。

3.交往类：如道歉、做客、祝贺、待客、转述、劝阻、商量、请教等。

4.表演类：如演童话剧、课本剧、演讲、主持等。

5.演讲类：以演讲为主，口头语言加上肢体语言，围绕一个中心，有逻辑、有顺序的表达自己的观点。

6.讨论类：以议论为主要方式进行的口语交际活动，如建议、讨论、辩论等。

七、具体措施：

《课程标准》指出：口语交际是听与说双方的互动过程。教学活动主要应在具体的交际情境中进行，不宜采用大量讲授口语交际原则、要领的方式。应努力选择贴近生活的话题，采用灵活的形式组织教学。

1、充分利用语文教学的各个环节，培养学生口语交际能力。如：看

图说话、回答问题、评价读书情况等，同时给每个学生说话的机会，鼓励他们大胆说。

2、课前3分钟演讲。

利用每节语文课课前时间演讲，给学生提供一个想说就说的平台。其他的学生也可从这个平台了解更多的信息，开拓自己的视野。每节课可让1名学生参与，如此反复循环，每学期每生至少可以演讲2次，内容可以是一个故事，一则新闻或对某件事的看法感受等，学生想说什么都行。老师要提前安排好学生的演讲次序，并根据学生的演讲表现给予评价。

3、举行演讲或讲故事比赛

每学期学校举办1次讲故事或演讲比赛。

4、 鼓励学生积极参与口语交际实践活动。

让学生当好父母的小助手（如购物、待客等）；做一个小小调解员，调解好家庭、朋友之间的各种纠纷；做一个小小主持人，积极组织参加学校的活动（如主题队会、家长会、节日庆祝会等）

5、每天看书30分钟。这样长期积累，可以为学生“说”提供“源泉”。 总之，只要我们在思想上重视学生口语交际能力的训练，深入挖掘教材，找出培养和提高学生口语交际能力的切入点，创造各种机会，让学生创造性地说练。学生的口语交际能力一定会“百尺竿头，更进一步”。

it实施方案【篇6】

面食是运城人民传统的主食，随着市场经济的发展，各类主食产品作坊遍布全市城乡，给人民群众消费提供了方便。但在市场竞争中，个别作坊只追逐利润，图外表光鲜，尤其是馒头，在生产过程中，过量添加增白剂、增筋剂、面粉改良剂等，同时，部分馒头加工店的卫生状况不符合标准要求，给食品安全带来很大隐患。小馒头，大民生。食品安全关系千家万户，是关系到人民群众身体健康的重大问题。

实施放心粮油工程，是省、市政府提出的十件惠民实事之一。也是摆在我市各级政府面前的一项重要任务。根据省粮食局的安排，为了延伸放心粮油产品体系，加快推进放心粮油主食示范工程建设，切实改善民生，保障食品安全，为人民群众提供健康、安全、放心的主食产品，营造良好的食品消费环境，特制定本实施方案。

一、指导思想

坚持以科学发展观为指导，以保障人民群众健康消费为宗旨，以确保食品安全为目标，以培育龙头企业、推行标准化生产、实施统一配送、发展连锁经营为重点，以放心粮油主食示范工程为抓手，为居民提供“安全卫生、方便快捷”的消费环境。

按照“政府推动、政策扶持、企业承办、市场运作、规范经营、便民利民”的原则，由粮食部门牵头，各有关部门配合，国有骨干粮食企业带头示范，多种经营实体参与，按照生产工厂化、品种标准化、经营连锁化、管理科学化的“四化”要求组织生产经营，遵循我市人民群众喜爱面食的特点和消费者的实际需求，以放心馒头产品为切入点，因地制宜，循序渐进，分品种、分区域、分层次，逐步扩大经营网点和经营品种，不断规范全市主食产品市场。

二、实施内容

科学规划，合理布局。按照既方便居民饮食，又不影响道路交通和市容市貌的原则，搞好放心粮油主食示范工程经营店、销售亭和流动车的布点规划。具体布点规划由市粮食局提出初步意见，会同市商务局、规划局、住建局确定。

广开渠道，精心选点。按照示范带动的发展模式，积极引导我市现有主食产品经营企业、连锁店、主食供应点等加盟经营。自愿加盟的实体向放心粮油主食示范工程企业提出申请，放心粮油主食示范工程企业要按照和商务部进行审核。基本条件是：1.依法设立，证照齐全；2.经营正常，企业信用好；3.经营品种质量安全，卫生合格；4.加工配送中心的建筑面积不少于500平方米；5.自行加工食品的经营店，营业面积不少于120平方米；6.接受配送中心配送食品的.经销店，营业面积不少于20平方米；7.销售亭和流动销售车由配送中心根据情况统一定制，做到款式新颖，整齐划一；8.服务人员身体健康，持证上岗。市放心粮油主食示范工程领导组办公室要加强指导，确保标准不随意降低。

统一标准，规范经营。放心粮油主食示范工程加工、配送、经销等方面实行七统一，即统一标识、统一形象、统一制度、统一服务、统一标准、统一配送、统一价格。所需农副土特产品原料，优先选用我市农民和农业产业化企业的产品，也可建立原料基地。有关标准、规章制度和公约，由放心粮油主食示范工程领导组办公室根据国家有关规定具体审定。

三、目标步骤

用3—5年时间，在全市建成2—3家标准化生产和统一配送一体化的主食加工配送中心，在市区发展放心粮油主食示范工程经营网点500个。各县可结合实际，视情况而定。从20xx年起，先在市区启动放心馒头工程。依托XX市放心粮油配送中心改造建设放心馒头及主食经营加工配送中心，购置两部配送车辆，由配送中心布设10个放心粮油主食示范工程直营店，设立50个经销点；20xx年，增加配送车辆6部，再布设100个经销点；20xx年，增加经营网点到300个；20xx年购置20辆配送车，扩大经销网点到500个，并在市区发展、完善的基础上，向周边县逐步推开。在示范工程推进过程中，要注意不断增加花色品种，满足人民群众多样化的食品需求。

四、保障措施

加强领导，狠抓落实。为加强对放心粮油主食示范工程的领导，市政府成立由分管副市长任组长，市粮食局长、商务局长、财政局长任副组长，市工商局、食药局、质监局、住建局、规划局、物价局、公安局、卫生局、国税局、地税局分管负责人为成员的XX市放心粮油主食示范工程领导组，领导组办公室设在市粮食局，由市粮食局局长任办公室主任，分管副局长任办公室副主任。市放心粮油主食示范工程领导组办公室负责全市放心粮油主食示范工程的组织实施。

it实施方案【篇7】

为了进一步落实新课程理念，搞好“先学后教当堂训练”的教学模式，充分发挥集体智慧，创新教学思路，促进教师之间互相交流教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术，高效解决教学工作中遇到的普遍性问题和突出的困难，使我校教师有更充裕的时间与精力去研究学生，全力提高教学质量，现制定我校“集体备课”活动实施方案。

一、指导思想

为充分发挥我校教师群体优势和骨干教师教学的引领作用，促进教师自身专业水平的提升和学校课堂教学效率的提高，克服以往备课过程中存在的以量为本，形式主义；以本为本，本本主义；以我为主，自我主义等现象，根据学校“有实效”的要求，决定以实施“集体备课”为突破口，加强教师间的交流与合作，促进各科的均衡发展。

二、集体备课领导组织机构

组 长：李长焕副组长：丛万忠

成 员：丛广慧、白国锋、张友良、王勋辉及各科组长、备课组长。

三、组织形式

根据我校的实际情况分语文组、数学组、英语组和品社组和科学组负责，分年级成立备课组，以科组为单位灵活组织实施集体备课。

1、具体的教学内容备课以年级为主，由备课组长组织实施，主备人负责制。

2、集体备课与常规课、公开课相结合，形式为：个人初备——集体研备（形成学案、教案）——教师再备（针对班级、个人情况）——上课。

四、基本流程：

1、个人初备：

主备教师在集体备课前完成备课（学案、教案、教学思路及困惑、课件）。

（1）主备人的职责：要将教学内容深入吃透，梳理出教学内容的知识点和教学目标，确定教学的重难点。并就教学目标的达成，教学重难点的突破作深入的思考和设计，然后形成交流稿（包括学案、教案、教学思路及困惑、课件）。

（2）辅备人的职责：交流前将教材研读通晓，理清教材的知识体系，梳理出教学的知识点，在课本上做好批注，并初步考虑相应的教学设计。为了确保集体交流、讨论的重点和效果，无论是主备人还是辅备人都要在自己进行初步设计的基础上，明确书面列出自己的困惑和疑问，这是确保集体备课成效的一个关键环节。

2、集体研备：

集体研备前，由备课组长检查个人初备时的课本标注情况，并记录。

（1）由主备人围绕讨论提纲逐一抛出自己的理解、观点、设计及有关理论依据。辅备人随时以补充、完善。

（2）由主持人组织大家就备课时的困惑（“周周清”的内容、学案的安排、教案的设计等）选择一到两个话题，组织大家讨论交流。集体备课的价值在于相互交流，在交流中达到信息沟通，资源的共享，在交流中达到相互促进、共同提高。为了创设良好的交流氛围，教师交流可以不拘形式，可以就一点有感而发，可以就整体发表见解，可以中途打断，可以求同存异，可以相互争执。发言时不分主次，某一方面能力强的，掌握信息多的可以多说几句，才入门的，经验欠缺的可以多听听，学学别人的方法。交流时要做好记录，可以是别人的观点和方法，可以是听了别人发言触发的瞬间的思考，可以记自己认为值得记的东西。

（3）、形成学案、教案及课件。集体交流之后，由主备人综合集体的意见和智慧，在个人初备的基础上形成学案、教案及课件。此环节力求达到五个统一，即：统一划分课时、统一确定每课时的学习目标、统一自学指导（包括自学思考题和检测题）、统一学生自学后可能出现的疑难问题及解决方法、统一课堂作业。

3、教师再备。

教师可根据所任班级学生特点及个人风格，对集体备课的教案作深入的推敲、斟酌，写出适合自己的学情、自己的教学

风格的学案和个性教案。

五、备课管理 ：

教师集体备课的成功与否，是能否减轻教师工作量、提高教学质量的重要环节。我们加强对此项工作的领导，成立了组织机构即集体备课领导组，领导组全面负责集体备课的管理工作和指导工作，督促检查集体备课，指导教师备好课，确保实效，不走过场；同时，对教师的备课进行审核；科组长具体负责各备课小组集体备课的组织实施工作。通过健全集体备课工作网络，教师们共同参与，指导、管理同步进行，为有效开展集体备课提供管理保证。

1、科组长全权负责组织本组的集体备课活动，统筹安排，严格把关。备课组长在开学第一周安排好一学期的备课分工（本学期在第十周安排好后半学期的备课分工）。

2、备课组长在集体备课前要检查自备情况（课本批注），集体备课时记录好每位教师发言情况（不允许教师做与备课无关的事情），集体备课后收集好备课记录及下一周学案、教案及“周周清”内容。

3、集体备课做到“二规范”、“四定”、“四统一”。

（1）“二规范”是指集体备课记录规范、集体备课材料交存规范。

(2)“四定”即定时间、定地点、定内容、定备课人；

(3)“四统一”即统一思想，统一内容，统一重难点，统一目标。教师在此基础上结合自已的实际，写出个人教案。既要相互借鉴，又要体现个人特点。

4、严格考勤制度，所有教师要按时参加学校统一组织的集体备课，实行签到制度，迟到、早退、缺勤按考勤制度执行。 不得随意变换时间和地点。如有特殊情况，备课组长需提前半天向教学处申请批准。

it实施方案【篇8】

为进一步规范与加强我校中层干部管理工作，根据张教〔20xx〕134号《关于印发〈z市中小学、幼儿园中层干部管理办法〉的通知》的文件精神，按教育局要求并结合我校实际情况，经研究决定组织20xx年学校中层干部选任工作。具体实施方案如下：

一、选任原则

坚持德才兼备、注重实绩、群众公认原则，公开、民主、择优原则，务实、精简、高效原则。

二、选任岗位和职数

根据上级规定和学校实际，我校中层职位、职数设置如下：

教务处：主任1名，副主任1名；

德育处：主任1名，副主任1名；

总务处：主任1名；

办公室：主任1名。

三、选任对象

在职在编在岗的教职工。

四、选任条件

选拔任用的学校中层干部应具有一定的政治理论水平和较强的事业心、责任感，具有胜任职位要求的教学业务能力和组织协调能力；能认真履行岗位职责，勤奋敬业，清正廉洁，实绩突出，群众公认。

应具备教育局规定的四项条件。特别优秀的或者因工作特殊需要的，经市教育局同意后可以破格提拔。

五、选任程序

1．成立竞聘工作领导小组。

组长：z

副组长：z

组员：z

2．职位确认。选拔任用学校中层干部必须在规定的机构设置和职数限额内进行；选拔任用中层干部前，学校应将中层职位设置情况和选任方式，向市教育局报告并获得确认。学校中层干部队伍，应有合理的梯队结构，38周岁以下的中层干部不少于2人。

3．推荐候选人。学校中层干部候选人由下列途径推荐产生：

（1）学校党组织、校长办公会议推荐；

（2）教职工民主推荐；

（3）现任的中层干部自荐；

（4）教师自我推荐。

在民主推荐、学校考察的基础上，由学校党组织、校长办公会议联合确定候选人名单，并报市教育局同意。

4．学校中层干部选任程序和办法：

（1）学校张榜公布候选人名单，介绍候选人基本情况；

（2）召开学校教职工大会或教职工代表大会，听取候选人的竞选演讲；

（3）与会代表无记名投票选举中层干部（当选者有效得票必须超过半数）；根据大会选举结果，公布当选人员；

（4）学校党组织、校长办公会议确定中层部门正、副职岗位安排及分工安排；校长向当选中层干部颁发《中层干部聘书》；

（5）选举结果和委任文件报市教育局人事监察科备案。

5．实行竞争上岗制度。中层正职岗位实行等额选举；学校中层副职岗位实行差额选举（岗位职数与候选人的差额数不小于25%）。

六、时间安排

见附件《z市第七中学中层干部换届选举安排表》

七、关于选任中层干部有关问题的规定

1．总体要求竞选人数与职数的比不低于1.5∶1，但不一定每个岗位都要达到规定的`比例。

2. 学校中层干部的聘期为3年。

3．落选的中层干部和因年龄等原因不参与竞选的原中层干部从20xx年9月1日起不再享受中层干部待遇。

八、关于组织领导

1.要加强对新一届学校内部职能机构设置和中层干部选任工作的领导，组成领导小组，具体负责有关工作。要进一步提高认识，学校领导要亲自抓。工作计划的制订要周密细致，实施中的各个环节要认真对待，做到公开、透明。同时要细致做好思想政治工作，确保这项工作平稳开展。

2.要树立正确的用人观，真正把群众公认、师德好、能力强、业务优的优秀年轻干部选拔上来。坚持走群众路线，充分发扬民主，坚持任人唯贤，消除论资排辈、迁就照顾以及凭个人好恶选人的思想障碍，要以对事业高度负责的态度，认真把这项工作做好。

3.要严肃组织人事纪律。相关人员要正确对待群众和组织的选择，要正确对待自己。学校党组织对个别动机不纯、拉帮结派、搞小动作、不服从组织安排的，既要严肃批评又要限制聘用，对经教育不改或情节严重的，要予以必要的纪律处分。

4.整个中层干部选任工作要缜密部署，精心组织。要充分体现党的干部政策和要求，体现公开、民主、择优的原则。对不参加选任的原中层干部和落选的人员要做好过细的思想工作。

5．其他未尽事宜按照《z市中小学、幼儿园中层干部管理办法》执行。

6．本方案解释权属校长室。

附件：z市第七中学中层干部换届选举安排表

类别 内容 时间 责任人 备注

筹备工作

1．教职工自学教育局《办法》 8.10

2．通报第六届工会委员会委员名单 8.10

3．公示第六届教代会代表名单 8.10—8.16

4．工会委员会拟发中层干部换届选举通知等相关事宜 8.10

职位确认

1．召开工会委员、工会小组长会议提出中层机构设置和职数的建议情况 8.10

2．召开党组织、校长办公会议拟定中层机构设置和职数、选任方式 8.10

3．将中层职位空缺情况和选任方式向市教育局报告并获得确认 8.11

推荐候选人

1．学校党组织、校长办公会议推荐 8.11—8.15

2．教职工民主推荐；现任的中层干部自荐；教师自我推荐 8.11—8.15

3．规范进行民主推荐、学校考察，进行中层候选人资格审查，完成相关老师的请示 8.11—8.15

4．召开教代会主席团会议，拟订中层候选人产生办法，提交学校党支部审核 8.11—8.15

5．学校党组织、校长办公会议联合确定候选人名单，邀请教育局人事监察科领导列席 8.15

6．将学校中层正职候选人名单报市教育局同意 8.15

中层干部选任程序和办法

1．学校张榜公布候选人名单，介绍候选人基本情况 8.16—8.22

2．邀请教育局人事监察科、教育工会领导列席教代会 8.22

3．召开学校教职工代表大会 8.24

4．根据教代会选举结果，学校发文任命 8.27

5．校长向当选中层干部颁发《中层干部聘书》 8.28

6．选举结果和委任文件报市教育局人事监察科备案 8.30

说明：具体实施中如有变动，则根据教育局要求执行。

it实施方案【篇9】

一、什么是ERP实施方案

提供给客户一个完整的软件交付过程管理方法，即ERP实施方案，明确实施的范围、组织、策略、计划、实现方法、交付标准、风险控制等，让双方项目团队很清晰知道什么时候做什么事情。

简单地说，实施方案的目的是：明确目标、统一思想、协调资源、分工协作。

二、ERP实施方案关键内容

1、明确实施的范围

假设我们实施一个集团多工厂类型的项目，若每个工厂都由我们实施，那么工作量是很大，实施周期也很长。

根据客户情况，选择一家管理基础较好的工厂，我们带着甲方项目团队实施这家工厂，并且在实施的过程，教方法给他们，多让他们动手，教会别人，解放自己，他们就是后续实施的主导力量。

这样就可以在实施方案中写明实施的范围或主体是这间工厂，其余工作的实施，我们仅提供技术支持。

2、建立有执行力的项目组织

众所周知，项目组织是我们项目成功的保障。

我们常常遇到二种现象，第一种现象：很多项目组织中的成员都是高层领导、部门经理，这类管理人员通常没有过多的时间来关注和参与项目，在项目实施过程中需要大家来讨论的议题，他们临时指派人员参加会议，造成会议的效率很低;第二种现象：缺乏高层领导和核心业务骨干参与，很多部门经理指派新来的或最闲的职员作为项目成员，这类人员对部门内的业务不熟悉，更谈不上跨部门业务环节控制等，实施顾问与他们交流时，往往得不到准确的答案，沟通效率很低，没有人决策。

同时还应该注意在项目组织中明确相应的权力和职责。

3、实施策略与计划

实施策略与计划主要是为了统一双方项目团队的思想，让大家很清楚知道整个项目如何做，先做什么后做什么，这部份最关键的是让客户感知到实施方案的计划性、可执行性，也让客户知道什么时候需要什么资源做什么事情。

如果将项目比喻成战争，这部份的内容好比是战略，战略决定了格局，也决定了成败。

4、实现方法

在调研的基础上，通常分业务部门来阐述各业务流程的实现方法，以及相关特殊需求的处理方法。

我们常说控制客户需求，这里表现得很突出，客户很多需求是需要通过软件结合管理手段来解决，而不能单一通过软件来实现;还有很多需要是原来手工作业形态下的需求，集成软件的环境下，这类需求就不必要了。

关于这些方面，需要与客户进行充分的沟通。

5、交付标准

在实施方案中是否写明交付标准，是一个值得大家来探讨的话题。

我个人认为，还是应该写明交付标准，但这些标准是不需要结合人为管理来实现，仅仅软件功能本身。

通常前端业务的四大管理报表以及后端业务的资产负债表等作为验收标准，至于有关库存降低等方面除软件提供分析外，主要依靠大量的管理手段才能降低库存。

交付标准需要引导和说服客户高层，达成一致共识。

6、风险控制

风险控制最能体现一个实施顾问的项目管理能力和专业能力。

前面已讲到实施策略和实现方法，难免在实施过程中会遇到各种困难和突发事件;另一方面，这里还可以给自己留个后门，因调研不充分导致提供的实现方法不当所造成的风险。

三、ERP实施方案常见问题

1、没有明确实施范围或实施主体。

这类问题容易导致项目“没完没了”，还有可能造成双方对项目存在分歧，这样直接景影响到客户满意度以及项目结不了案。

2、项目计划不明确。

客户的需求总是很多的，有时很难在一个阶段上实现，需要将项目分成几个阶段来实施;我们通常是先易后难，先让客户可以看到一些简单的管理报表，这样双方都会有信心。

特别是大型项目，要有明确的项目计划，让双方项目组成员知道项目分几个阶段，每个阶段上哪些模块，每个模块的基础资料什么时候准备，下一个阶段什么时候开始。

客户对项目抱怨最大的是：不知道什么时候做什么，什么时候可以结案。

3、没有将实施方案与客户高层进行充分沟通。

与各部门经理沟通后的实施方案初稿，一定要呈报给客户的高层，还应该当面就一定重点问题与其沟通，并取得他们支持，这样实施方案就比较容易落地了。

4、对客户的需求没有过滤和分析。

客户大部份需求是管理需求，是需要通过管理手段来实现的，而软件只是提供功能性的帮助，不能代替管理。

因此，我们需要先过滤掉那些通过管理手段来实现的需求，余下的需求相互之间可能是有关连关系，解决其中一个，其他的需求就已经不再是需求了。

这里面常用的方法是：要探索客户的真实需求，也就是要问清楚客户为什么有这个需求。

it实施方案【篇10】

为贯彻落实公路管理局《20xx年公路管理工作主要目标责任》（宁公管通知[20xx]107号）文件精神，全面提高公路安全生产管理标准化、规化水平，分局决定开展为路“平安公路”建设活动。有关安排如下：

一、指导思想和工作目标

指导思想：以科学发展观为指导，贯彻“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，坚持抓基础、抓示范、抓关键的原则，大力推进交通建设安全管理标准化。

工作目标：通过开展“平安公路”建设活动，切实将安全生产相关的法律法规、技术标准落实到基层，全面夯实安全工作基础，做到施工现场安全防护标准化、场容场貌规化、安全管理程序化，提高安全监管能力、应急救援能力和安全技术保障能力，实现杜绝重特大事故、遏制较大事故、减少事故总量的目标，创建“零伤亡”工程，推进我分局公路建设安全管理水平整体提升。

二、组织机构

分局成立“平安公路”建设活动领导小组，领导小组下设办公室，设在分局养护科，全面监督指导活动开展。

组长：史自刚

副组长：唐永福、董炜

成员：杨玉梅、刘军义、康根苍、魏润纪、万会宁、杨海彬、丁磊、舒誉榉、王刚、马小磊、王斌

各参建单位要成立相应组织机构，负责组织推动活动的开展。

三、活动时间和参加围

活动从20xx年6月20xx年1月1日，分局养护大中修建设项目均参加本次活动。

四、实施步骤

（一）动员部署阶段（20xx年4月至6月）

各单位要按照分局印发的《吴忠公路分局20xx年主要工作目标责任制》的要求，结合各自实际，制定具体方案，充分进行动员部署，将“平安公路”建设活动覆盖到所有养护日常项目。

（二）创建阶段（20xx年6月至11月）

“平安公路”建设活动要根据《吴忠公路分局安全生产管理条例》《公路工程施工安全技术规程》等有关法规和规，重点围绕以下8个方面开展：

1、安全制度建立和安全责任制落实情况；2危险性较大工程专项施工方案和安全措施制定、审查和执行情况；3劳动用工登记、三类人员持证上岗、岗前安全培训教育和安全技术交底情况；4隐患排查治理、重大危险源管理及落实销号制度以及消防安全和易燃易爆等危险品管理情况；5施工场地总体布设、施工驻地建设、施工作业安全防护达标情况、职业安全卫生设施达标情况；6安全专项费用落实和使用情况；7各项应急预案制定以及应急演练组织情况；8治安工作情况。

（三）达标验收阶段（20xx年11月初至11月底）

分局将在总结“平安公路”建设经验基础上，开展“平安公路”达标验收。对活动开展不力，安全管理较差，措施不到位的养护单位进行通报批评，并取消该单位年底绩效考核再次分配，切实与招投标和资质管理挂起钩来。对验收不合格的施工单位，应立即停工整改，并将有关参建单位直接纳入诚信考核体系，确保分局公路建设施工现场安全防护水平和安全管理水平整体提升。

（四）总结完善阶段（20xx年11月底至20xx年1月1日）

活动结束后，各单位要及时做好“平安公路”建设活动总结，巩固活动成果，特别是要及时总结、提炼活动开展中的好经验、好做法，加强“平安公路”制度化、规化建设，大力提升公路建设安全管理水平。分局将组织“平安工地”建设活动总结表彰会，对活动中涌现出的安全管理出色，措施到位的单位和个人进行表彰。

五、保障措施

（一）大力开展安保以及危桥改造工程

各养护单位要不断完善安保工程实施内容，进一步加强安保工程建设，严格落实“三同时”规定，加强对安保工程的使用、管理、检测、养护，确保安保工程正常有效使用。组织对临水临崖、长大下坡、急弯陡坡等事故易发路段进行灾害风险评估，合理确定灾害风险处置方案，严格按照标准设置安全设施，提高抗灾能力。加大危桥监控和改造力度，建立桥梁项目库，针对单板受力涵洞列出维修项目及进度计划，上报分局养护科列项维修，制定监控措施和应急预案，明确监控责任人，把握危桥险情动态，做好安全保通；危桥改造及重建要制定预案和保通方案，落实安全保通责任人，落实施工安全规定和措施，做到质量、进度、安全同步推进，确保桥梁建设、改造和使用安全。

责任单位：养护科以及各养护单位

（二）完善应急保障体系

制定完善并贯彻落实安全应急管理、教育培训、应急处置流程、事故报告、事故责任追究、隐患整改、信息报送等安全管理工作规章制度。加强应急保障队伍建设，及时调整和补充应急队伍人员，保持应急队伍全员在位。结合形势任务需要，开展公路防汛、防雪、防洪等针对性应急演练，不断提升应急保障能力。定期开展安全检查，建立完善检查登记和记录，明确安全隐患处置责任人，实施安全隐患跟踪问效和闭合管理，不断提高安全检查和安全隐患处置的效率。

责任单位：养护科、路政科、收费科以及各基层单位

（三）开展路政专项治理

路政部门要建立多部门协调联动机制，加强同政府部门、交警部门的沟通和联系，实现公路治超资源和信息共享。加强同交警等部门的合作，联合开展公路专项治理行动，采取完善道路桥梁限载标志（标识、标线）、宣传教育、依法惩治等手段和措施，加强公路治超、路网保畅和路域综合管理，实现路产路权的有效维护和公路安全畅通的有机统一。加强治超队伍培训，提高治超人员依法治超能力素质。创新治超理念和治超方法，提高公路治超科技含量，推进科技治超和文明治超相结合，塑造治超队伍良好形象，提高公路治超效率，切实消除超限超载车辆对公路桥梁带来的安全隐患。建立信息互通机制，加强同气象部门、交警部门、安监部门、质检部门等的沟通联系，强化预警预防，提供出行信息服务，让人民群众走平安路、过平安桥。

责任单位：路政科以及各路政队治超站

（四）开展“平安工地”创建活动

以特大（长）桥隧和公路改扩建工程为重点，全面实施工程预警预控预案管理。开展以“防坍塌，反三违”为重点的专项治理行动，全面推行“平安工地”考核评价标准，将法律法规、安全生产责任制、“一岗双责”制等、落实到工程施工管理的各个方面。每个季度对施工工地开展质量、进度和安全检查，督导建设单位、监理单位、施工单位分别落实考核评价标准。加强同质监部门的联系，与企业信用记录挂钩。加大公路工程施工标准化建设力度，逐步做到施工现场安全防护标准化，场容场貌规范化，安全管理程序化，安全教育培训持续化，施工安全风险得到有效控制，实现工程质量“零”缺陷，劳务纠纷“零”投诉，安全责任“零”事故的目标。

责任单位：养护科以及各基层养护单位、施工单位

（五）开展“平安节日”创建活动

以“保安全、保畅通、保稳定”为重点，围绕“平安节日”主题，结合工作任务特点，建立完善“节假日”期间安全生产专项应急预案，加强节假日工作的组织领导，层层落实安全责任，将安全生产保障措施落实到位。立足超前防范，加强应急信息联动，积极与气象部门沟通协调，做好预报、预警、预防工作。开展安全隐患大排查，强化陡坡、急弯、桥涵、临水、临崖等重点路段警示标志的设立及雨、雪天气和低温凝冻天气路面结冰、打滑的防范工作，防止事故发生。做好公路应急保通工作，备足融雪剂、沙石、机械设备等清障物品，保障突发事故发生时应急物资及时到位，应急救援队伍在关键时刻能够拉得出、顶得上、抢得住、干得好。加大重要时段的公路安全隐患排查处置力度和频次，落实应急值守和信息报送制度，加强对公路动态安全监控，确保广大人民群众平安出行、文明出行。

责任单位：养护科、路政科、收费科以及各基层单位

it实施方案【篇11】

一、活动目标

1、通过科幻画的学习和培训，让学生了解到科幻画并非天马行空、为所欲为的去创作。它是科学幻想的内容，有一定的科学依据，通过绘画的手段，在画面上表现出来的一种绘画形式。

2、通过教师的辅导及优秀作品的欣赏，激发学生的创新欲望，学习和体验科学方法，接受科学精神的熏陶。

3、教师带领学生积极地参与科技创新实践活动，在活动中充分发挥学生的主观能动性，增强学生的创新思维能力。

4、通过上述积极有效的活动，努力提高所带年级学生的美术素养及创造力。为我校20xx年全面推进高校课堂垫下良好基础。

二、活动对象

一至六年级学生，美术教师和班主任老师在班上要进行宣传与组织，促进学生积极参与。以“体验、创新、成长”为主题的科幻画培训课，全员参与。并针对班中创意新、画面艺术感强的学生作品进行重点训练和辅导，通过他们以点带面调动全班学习的热情和创造。

三、活动方案

1、活动内容

（1）作品围绕大赛主题“体验、创新、成长”自主地选题。绘画形式多样化，画面要体现出科学性、实用性、创新性、艺术性，每件作品限一人独立完成。

（2）运用绘画语言表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。所有参赛作品要体现出儿童对未来科学发展的创想和展望。

（3）绘画风格及使用材料不限（油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等）。作品尺寸：规格为38cm×54cm，作品要求干净、整洁。

（4）根据20xx年秋季学期美术教师的科幻画培训辅导，美术教师在此基础上进行完善和创新。学生先画草图并修改，于20xx、10、1至20xx、10、7国庆期间据草图按照要求进行具体的创作。国庆节后一周内上交于教师参加班级竞赛，班主任与美术教师据各班情况抽取优秀作品进行具体的辅导，并参加全校科幻画比赛。

（5）若学生所创作作品在校级被评为一等奖，则需要填写少儿科幻画的申报。其中申报表二份（同时将其中一份申报表贴在作品背面左下角）、作品一份（规格尺寸：54cm×38cm，除油画作品应自备画框外，其他作品无须装裱）。

2、活动要求

（1）各班级要以此大赛为契机，积极创造条件，动员和组织全体学生踊跃参加此次科幻画创作活动。要充分发动，全员参与，所有班级均要开展活动。美术教师先在任教班级进行组织和培训，通过国庆期间，学生根据草图将其画于规定纸张上（创意新的学生和绘画尖子生的绘画不勾线、涂色），节假日结束后，根据作品教师筛选出优秀创意，后期着重对学生进行针对性的辅导，如：修改、添画、上色等等。

（2）各班学生根据此次活动，分组确定绘画主题并积极地参与创作，作品不能出现雷同情况，更不能出现与网络作品相似度达50%的作品。

（3）各年级上交科幻画的任务分配：

一年级不规定上交作品的数量，班主任、美术教师根据各班情况而定；

二、三年级各班上交6份；

四、五、六年级各班上交8份。

学校将根据各班级活动情况进行评比量化，按照年级人数的百分之三的比例评出优秀作品及优秀辅导奖，作品作者评为“校级科技之星”。

（4）上报时间：10月18日，班级初评后择优秀作品交学校德育处。10月21日专评小组进行集体审评。被评为科幻画特等奖的作品，学校将上报市科协进行全市科幻画参赛。

2、重点、难点

（1）提高学生对科学素养的认识，引导学生用科学的眼光来绘画。在活动中努力探索、提升学生科学素养的途径。

（2）让学生走进无限的科幻世界中来，努力发展学生的创造思维能力。

（3）组织学生开展科学幻想绘画比赛活动，在具体的实践中培养和提高学生的美术素养、创新精神和实践能力。

3、活动过程、步骤

（1）启动（7天）

从本学期的第四周开始，在学校德育处的领导下，各年级美术教师共同学习本次活动文件及方案；美术专职教师、兼职美术教师根据20xx年培训内容自行分班组织上课。

（2）实施（30天）

美术教师根据各班的具体情况，进行科幻画主题筛选辅导工作。通过一周时间的授课，如：欣赏范作、教师的引导、从大主题逐渐缩小范围，选定好小主题，教会学生如何筛选与生活息息相关的美术因素并进行科学加工与创作。学生再通过两周时间创作草图，教师逐个检查，搜索到好的创意和绘画尖子生，做到心中有数，缩小辅导的范围；通过国庆期间，优秀学生根据构思画于4开素描纸上，但不勾线、涂色，10、8统一上交于老师过目。教师着重辅导这部分学生构图、上色（需两周时间）。从而切实提升孩子们的科学素养、美术素养，促进其在各级竞赛中脱颖而出。并通过这部分学生带动其他孩子，不断扩大优生面，让更多的学生得以进步，全面提升我校的素质教育。

备注：我们将引导学生参加科学幻想画的创作步骤概括一下，可以有以下几个具体步骤：

a、观察生活——想象未来科技发展可能带来的变化———把不可能的变为可能——确定主题；

b、根据主题——想象——参考有关资料——画出小草图；

c、检查草图是否有违背科学规律的地方——调整修改；

d、放大草图——进一步修改提高———再造想象；

e、选择合适的绘画材料和技巧来表现——画出科幻画正稿。

对于主题的选择，可能是科幻画中比较难抉择的，那么怎样来选材呢？可以从以下几方面来进行：

a、宇宙航行类

b、海底城市类

c、未来交通类

d、未来机器人

e、太空城市类

f、未来居住类

g、地球环保类

（3）展示（5天）

组织开展“全校科幻画作品展”，展示获奖科幻画作品，为学生提供展示的舞台，提高学生学习、创新的激情，鼓励学生努力创新。

（4）提升（5天）

组织学生积极参加各级科幻画比赛，并组织学生参观全校“优秀科幻画作品展”，从中感受到艺术、创新的魅力，促进学生艺术素养的提升。

4、评价的标准

（1）参与此次活动的学生都有培训记录本及科幻绘画草图，教师根据纸质材料及学生学习态度进行评价，及时给予指导、帮助、鼓励。组织学生相互学习、交流，完成同学之间的评价。根据平时学习的态度、效果及作业成果展示等等，进行自我评价、小组评价、教师评价等方式来评定每位同学的科学实践的成绩。

（2）在“全校科幻画作品展”中的绘画水平及作品质量，以及各级比赛的成绩。

5、活动对学生的教育作用

（1）全面提高学生的科学素养。通过具体的创作与实践，激发学生的创新能力，培养学生的科学思维方法。

（2）全面提高学生的艺术素养。通过绘画创作，激发学生的艺术创作能力，培养学生的艺术基本技能及创作性的思维能力。

（3）帮助学生逐步树立新的学习理念，突出自我，张扬个性。学生在自主的创作过程中，逐渐放飞自我。

it实施方案【篇12】

近年来，市供销社系统在市委、市府和市社党委的正确领导下，本级经济有了较快的发展、“三社一化”建设有了明显的成效，社员股金风险也有了大幅的下降，但我们决不能安于现状。为紧紧抓住新农村建设给供销社带来的机遇，进一步增强机关统领全局的能力、服务基层的能力、统筹协调的能力，为全系统“两网一统”工作的顺利开展提供坚强有力的智力保障，现参照市社“增强三力、率先崛起”读书会的课题安排，提出今年市社各项工作理论研究课题调研的实施方案。

一、调研课题及研究重点第一课题：专业合作社现状、存在的问题、发展趋势、对策。

研究重点：一、专业合作社的发展现状、法律定位和作用；二、发展专业合作社必须具备的基本条件；三、发展专业合作社应当遵循的基本原则；四、发展专业合作社应注意解决好的几个问题；五、加快农村专业合作社发展的对策和建议。

第二课题：基层社现状、存在问题、发展趋势。

研究重点：一、基层社的现状、定位及总体发展方向；二、如何对基层社组织体制、经营机制、流通机制和管理体系实行创新；三、基层社参与新农村建设的途径；四、现在发展专业合作社所面临的问题及解决途径；五、分析系统基层社改革成功的案例及失败案例，并总结经验。

第三课题：村级服务社现状、存在的问题、发展趋势。

研究重点：一、村级服务社现状、定位及发展方向；二、在总结系统在发展村级服务社成功经验的同时，深入分析目前仍存在的文章转载自本资料权属，放上鼠标按照提示查看更多资料问题，并提出解决方案。三、如何丰富村级服务社服务内涵，提高服务的档次。四、在发展综合服务社时，供销社应注意的问题。五、发展综合服务社的指导原则、本质特征和基本要求。

第四课题：连锁经营网点现状、存在的问题、发展趋势。

研究重点：一、对系统在发展农村连锁经营的经验进行总结。二、分析系统在发展农村连锁经营网点的优劣势；三、分析目前系统在发展农村连锁经营网点的布局上应注意的问题；四、分析发展农村连锁经营网点对供销社参与新农村建设的意义；五、分析农村连锁经营网点的发展趋势。

第五课题：我市经纪人和协会的现状、发展趋势、具体措施。

研究重点：一、我市经纪人和协会的现状；二、对经纪人和协会作用的认识；三、发展经纪人和协会必须具备的基本条件；四、发展经纪人和协会应注意解决好的几个问题；五、加快发展经纪人和协会的对策和建议。

第六课题：社有资产现状、存在问题和管理措施。

研究重点：一、目前市社本级社有资产基本情况和运作状况；二、社有资产的运作存在的问题；三、创新资产监督管理机制，确保社有资产保值增值。

第七课题：财务管理现状、存在问题和管理措施。

研究重点：一、收缴直属企业红利的'现状；二、市供销社直属管理企业红利收缴中存在的问题及应对措施。

第八课题：系统干部队伍管理现状、存在问题和管理措施。

研究重点：一、供销社系统目前干部队伍现状；二、创新人才管理机制及具体措施。

第九课题：系统内如何建立科学考核体系。

研究重点：一、供销社系统的考核体系的现状及实施情况；二、供销社考核体系存在的不科学方面和实施中存在的问题；三、应对措施和建议。

第十课题：本级经济现状、存在问题、发展趋势。

研究重点：一、市供销社本级经济运行现状；二、存在的问题；三、发展方向和具体措施。

二、课题调研的方法

课题调研的主要方法是，由机关各处室根据各自工作职责选题开展调研或共同对综合课题进行联合攻关。原则上每个处室最少确定一个研究内容开展调研。各处室接本方案后应及时召开处室会议，明确调研课题、调研对象和内容、时间安排、组织领导和任务分工。请各处室于3月日前将确定的调研课题交办公室。

各处室在组织课题研究和调研活动时，要坚持以科学发展观为统领，紧扣全市经济工作会议精神和市社党委召开的“增强三力、率先崛起”读书会精神，紧密工作实际，用创新的精神研究新情况、解决新问题、提出新思路。要把理论研究与工作研究结合起来，善于从工作中总结经验，发现问题，提出实践性强的具体对策，善于从理论上提炼概括，深化认识，形成思想性强的指导原则，力求推出富有理论性、实践性的研究成果。

三、课题研讨的形式

鼓励各处室积极开展多种形式的调研活动。调研成果统一采用调研报告的形式，标题统一在主标题下配一个副标题，副标题一般为“关于调研”或“关于调查和思考”。收集工作由办公室负责。请各处室于11月30日前一式三份交办公室。

四、调研成果的评选和奖励

市社党委将于12月10日前召开调研成果评委会，对收到的调研报告进行评审，汇编成书，推广应用；并对组织有力，调研报告质量高的处室进行表彰和奖励。

it实施方案【篇13】

为进一步提高机关效能，打造规范、创新、高效、廉洁的公路行业形象，切实贯彻落实首问负责制、服务承诺制、效能公示制、干部交流轮岗制和失责追究制(以下简称“五项制度”)，结合我站实际，特制定本实施方案，落实五项制度实施方案。

一、指导思想

坚持以人为本、依法行政和执政为民，通过“五项制度”的建立、健全和实施，使站机关作风和形象得到明显改进，为民服务质量和效率得到明显提高，内部管理制度和机制得到明显强化，依法行政能力和服务水平得到较大提升，人民群众对公路管理工作满意度得到最大认可。

二、主要内容

全面贯彻实施首问负责制、服务承诺制、效能公示制、干部交流轮岗制和失责追究制“五项制度”。

首问负责制。各股室(含路政窗口，下同)第一位接受服务对象来电询问或来机关办理相关事项(含网络方式)的工作人员，作为首位责任人应依法依规负责办理、解答或引导至相关单位和人员。

服务承诺制。各股室根据相关法律法规和职责分工，就提供行政服务的有关事项向社会和公众作出公开承诺，并采取有效措施保障承诺事项落实，接受社会监督。

效能公示制。各股室按照职能设置和岗位要求，将年度工作目标、保障措施及工作绩效定期向社会进行公开，接受组织监督和群众评判、强化政务效能管理。

干部交流轮岗制。站对中层及以下干部进行有计划地调换岗位任职，以激发干部队伍活力，提高干部执行力。

失责追究制。对全站工作人员由于不负责任，不履行或不正确履行自己的工作职责，构成失职行为，致使国家、集体和人民群众的利益遭受损失，影响目标任务高质效完成和公路行业形象的，严格按照国家法律法规追究其行政及经济责任。

三、工作要求及落实措施

(一)首问负责制。

1.工作要求。

(1)首问必接，首问必答，首问必办，首问必果;

(2)一杯热茶，一张笑脸，一个座位，一片热心;

(3)耐心听询，热心答问，细心解疑，虚心诚恳;

(4)简单问题，立即解决，复杂问题，限时解决;

(5)本职范围，马上办理，本职以外，转交处理;

(6)特事特办，急事急办，常事快办，难事帮办;

(7)首问受理，负责到底，有问而来，满意而归。

2.落实措施。

(1)明确首问办理时限。对于咨询类和信息类事务，首问负责人必须当场或3个小时内回复当事人;对于投诉举报类事务，首问负责人必须在3个工作日内回复当事人。

(2)畅通首问咨询渠道。各股室各明确一名首席受理员，作为本股室职能范围内有关事项的第一受理责任人，名单于2月底前报站办公室。在站机关传达室设立咨询引导处，有来机关办事或咨询的，由保卫人员负责引导。

(3)完善全员培训机制。建立网络学习和集中学习相结合的全员培训机制，每月组织一次全员网络考试，每半年组织一次全员书面考试，将考试成绩与绩效考核挂钩，切实提升首问负责办理效率和质量，努力使每位职工成为“首席受理员”。

(4)建立内部协调机制。当服务对象申请的办理事项或者咨询事项涉及跨部门、跨单位时，首个承办单位(人)要负责帮助联系其他股室或引导至其他单位进行办理或解答。

(5)前移服务群众阵地。通过新闻媒体、网络及发放传单等形式，开展集中宣传活动，推出大型企业、重点企业上门服务、预约服务制度，对涉及重点地区、重点项目的大企业以及急需帮扶的困难企业，组织人员定期上门答疑解惑，变“上门问”为“答上门”。

(二)服务承诺制。

1.工作要求。

(1)承诺内容。一是窗口服务承诺。根据法律法规和单位职责，向社会和公众公开承诺提供行政审批服务的内容、时限和服务标准，公开其具体职能、政策规定、办事依据、办事条件、办事程序、收费标准和依据、办理结果和监督投诉方式等。二是民生服务承诺。就以下服务经济建设、服务民生的主要工作要向社会和公众作出公开承诺：干线公路大中修完成时间;公路突发事件的处置时限;便民服务举措等。

(2)承诺方式。通过网站、电子显示屏、橱窗和公示栏等进行公布，编发服务手册和办事指南，建立咨询和服务热线，管理制度《落实五项制度实施方案》。对于群众普遍关注的重大事项如禁止通行、限制通行等，还可采取发布公告等方式进行公开。

2.落实措施。

(1)递交书面承诺。为确保公开承诺事项落到实处，各股室向站递交书面承诺，在月度办公会上汇报承诺办理和履行情况，并由站办公室和监督委员会定期开展督查。

(2)推行党员示诺。为更好地发挥党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，开展党员服务公开承诺，通过内网公示、张贴公开承诺书、印制党员承诺卡、摆放党员承诺桌牌、佩戴党员标志等方式，向社会和服务对象公开基本资料和创先争优承诺。

(3)强化承诺监督。邀请行风监督员、市民巡访团、特邀监察员、服务对象代表等，通过召开座谈会和上门征求意见的方式，对服务承诺是否兑现履行，质量效果如何等进行评议，评议结果与各股室年度绩效考核挂钩。

(三)效能公示制。

1.工作要求。

(1)公示内容。包括综合绩效内容、专项绩效内容和个人绩效内容。综合绩效内容是指各部门年度考核目标责任书的内容，要明确工作目标、进度、完成时限、成效及责任部门(人);专项绩效内容包括上级专项部署，重大项目、为民办实事项目、上级部门交办的其他重要工作;个人绩效内容包括单位中层干部和一般工作人员年度绩效内容。

(2)公示方式。设立专门政务公开栏，及时将工作绩效向社会张贴公示;督促公路养护大中修企业在施工现场设立公示牌;利用单位电子显示屏进行公示;利用报刊、电视台、电台等媒体，将工作重要进展、重大信息及时向社会公开。工作人员一律按照省局标准化建设要求亮牌上岗，工作人员去向牌应及时更新。站办公室和监督委员会应及时进行监督和提醒。

2.落实措施。

明确公示时间。综合绩效内容在年度考核目标责任书下达后5个工作日内完成公示，每年7月中旬完成实施进度公示，实施成效于次年元月中旬完成公示;专项绩效内容每季度公示一次，于次季度的第一个月中旬完成，重要时间节点和专项工作取得重要进展时，根据实际情况及时公示。专项工作完成后，5个工作日内公示结果;个人绩效内容一个季度公示一次，于次季度的第一个月中旬完成，年度绩效目标实施结果于单位人员考核结束后5个工作日内完成公示。以上公示时间不少于5个工作日。

(四)干部交流轮岗制。

1.工作要求。

(1)交流轮岗坚持党管干部的原则，坚持德才兼备、以德为先、群众公认、注重实绩的原则;坚持因才施用、工作需要、优化结构、盘活人才的原则;坚持公开、平等、竞争、择优的原则;坚持个人服从组织的原则;坚持不影响正常工作和稳定的原则;坚持促进人才合理有序流动的原则。

(2)交流轮岗的方式。中层干部结合岗位设置的要求有计划地采取竞争上岗、内部轮岗交流的形式。一般工作人员定期进行轮岗交流。

2.落实措施。

(1)站将结合实际，制定中层及以下干部交流轮岗实施方案，报处政工科备案后组织实施。

(2)针对干部队伍年龄偏大等实际情况，加大对年轻干部、后备干部和高层次人才有针对性地优先安排交流轮岗的力度，以丰富其工作阅历、提升其综合素质，满足多岗位需求，同时通过交流轮岗促使一批优秀的人才脱颖而出，加快全站干部梯队的.形成。

(五)失责追究制。

全站工作人员在执行公务过程中，有以下情形之一的，应实施责任追究：

(1)在履行工作职责及具体行政行为过程中发生违反法律法规、党纪政纪的行为。

(2)不执行首问负责、服务承诺制度，对群众和服务对象居高临下，盛气凌人，冷漠生硬，刁难群众，发生有责投诉。

(3)精神懈怠懒散，工作推诿扯皮，拒不服从组织安排，政令不畅通，有行政梗阻行为。

(4)办事拖拉疲沓，不限时办结，敷衍应付，重点任务组织不力，措施不实，工作质量差、效率低。

(5)责任意识差，逃避退缩，失职渎职，引发责任事故，造成不良影响。

(6)不遵守工作纪律，上班时间在网上聊天、打牌、下棋、炒股、购物等，未办请假手续擅自离岗，经常迟到早退。

(7)不讲原则，不按政策、制度、程序办事，优亲厚友，厚此薄彼，行政乱作为，发生行政过错。

(8)不廉洁从政，搞权钱交易，以权谋私。

失责追究采取以下形式：口头告诫、书面告诫、通报批评、停职检查、调离工作岗位、降职、免职、待岗、责令辞职、辞退、党纪政纪处分;扣罚奖金。因严重失职，造成重大损失，构成渎职失职罪的，交司法机关处理。

四、保障措施

(一)建立机构。为切实加强对此项工作的组织领导，站成立“一评五制”工作领导小组。

组 长：徐春建 郭连喜

副组长：王维勇 陈波

成员：周海东、胡玥、周杰、江勇勇、许华

领导小组下设办公室，由周海东兼任办公室主任。

(二)加快推进。各股室要迅速学习贯彻处“五项制度”实施意见，切实将“五项制度”贯彻落实到实处。要不断丰富“五项制度”的内涵，拓展服务功能，创新服务举措。一是建立例会制度，站初定在每周一下午召开“一评五制”工作例会;二是建立信息报送制度，各股室每周报送专题信息不得少于1篇，所报送信息同步上传处内部网站“一评五制”专栏。

(三)强化监督。

1.对日常工作情况开展抽查。站办公室和监督委员会将定期不定期对各股室进行抽查，重点抽查“五项制度”落实和执行情况，并适时运用社会力量对“五项制度”执行情况、重点工作目标落实情况等进行明查暗访，每季度不少于1次。

2.对重点目标任务实行督查。定期召开办公会，由站领导班子对下达各股室的重点目标任务推进情况和实施效果进行点题质询，由站办公室负责跟踪督办，并结合效能公示要求进行公示。

(四)严格考核。将结合绩效考核机制的制定，建立一套行之有效、奖罚分明的“五项制度”考核办法。推进情况将作为共性工作目标纳入绩效考评。

it实施方案【篇14】

为全面贯彻落实集团公司20xx年工作会、年中务虚会精神，提高公司整体经营管理水平，确保完成公司全年的各项经营任务；按公司要求在下半年的两个季度中，通过开展挖潜增效、扭亏治亏工作，增收节支，力争实现年初云南公司下达的利润目标特制定此方案：

1、要扎实抓好设备检修技改工作，提高设备健康水平，夯实生产基础。深入开展"增收节支，增产节约"活动。

2、提高设备保养质量，对设备进行精心维护、精心作业，实现“设备零缺陷管理”，努力杜绝因设备缺陷原因造成的电量损失。

3、严格执行“两票三制”，规范员工工作行为，杜绝安全因素造成的经济损失。

4、对厂用电率进行总结分析，继续深挖节能潜力；要根据设备特点，摸索尝试节能手段，降低厂用电用电率。

5、积极主动与调度协调沟通，采用灵活、机动的协调方法，提高的值班人员与地调人员的工作协调能力；

6、认真分析水情、水库水位关系、上游电站与往常耗水量及时间差关系，确保电站最佳经济运行。

7、周密制定工作计划，保障工作计划实施率。通过充分的准备、认真提前演练，在保障安全的前提下尽量缩短操作时间，减少因操作时间引起的电量损失。

it实施方案【篇15】

一、指导思想

学校业余体育训练是对部分在体育方面有一定才能和爱好的学生，利用课余时间，通过运动队、代表队等形式进行系统训练，全面发展他们的身心素质，有效地增强体质，提高运动技术水平，为培养优秀体育后备人才而专门组织的一种体育教育过程。为实现这一目标、遵循竞技体育人才培养的规律和特点，必须抓好业余体育训练这一十分重要的环节。根据绵游教体发（20xx）67号关于印发《加强业余体育训练提高竞技水平实施方案》的文件要求，进一步丰富我校学生课余生活，使我校学生身心得到健康发展，全面提高其综合素质。结合我校学生实际情况，特制定本方案。

二、组织机构

1、成立学校业余体育训练领导小组

组长：xxx

副组长：xxx、xxx

成员： xxx、xxx、xxx

2、成立学校业余体育训练工作小组

组长：xxx

成员：xxx、xxx、xxx

三、成立各项目业余训练队

1、田径业余训练队

教练：xxx 队员：16人

2、排球业余训练队

教练：xxx 队员：21人

3、乒乓球业余训练队

教练：xxx 队员：16人

4、毽球业余训练队

教练：xxx 队员：17人

5、跳绳业余训练队

教练：xxx 队员：12人

6、篮球业余训练队

教练：xxx 队员：14人

7、足球业余训练队

教练：xxx 队员：14人

四、管理办法

1、教练员在开学就制定好年训练计划，每周制定好课时训练计划，处理好训练中队员的学习与训练的关系，并主动向校长或分管领导汇报训练情况。

2、教练员应根据我校学生的特点以及我校的优势项目进行科学选材按年训练计划、日计划进行系统科学的训练。及时调整经训练发展潜力不大的队员，不断优化训练队伍的组合，注重梯队的队伍建设，建立一支可持续发展的运动队伍。

3、保证训练时间：每天早上7：20——7：40训练20分钟，每周一、二、三、四下午第四节活动课为固定的训练时间，每次训练的时间在40分钟以上。暑寒假集中训练15次，每次训练时间不少于2小时。

4、按时训练，有计划，有内容，精心安排活动方式，确保每次训练的质量。

5、场地及器材：每个训练队在规定的场所活动，（田径队在操场跑道及围墙边、排球队在排球场、乒乓球队在乒乓球场、毽球队在学生食堂前、跳绳队在舞台前），活动前每个小组要认真检查活动器材，场所是否符合活动的'要求，有生理缺陷的学生不能参加相应的活动，确保安全事故为零。活动器材每次提前在学校体育器材保管室领取，结束后要清点器材并归还体育器材保管室。

6、各活动组制定好意外事故发生的应急处理预案，确保活动中师生生命安全。

7、收集登记好运动员成绩资料、运动员资料档案工作，总结经验，逐步建立训练历史资料，完善管理。

8、考核与绩效：将业余体育训练小组纳入乡村少年宫考核，按训练次数计发工作绩效。由每周行政值周对教练工作进行检查、监督、并做好训练情况登记，作为教练员绩效考评实施奖惩的依据之一。每个训练队组队参加上级赛事活动，纳入教师奖励性绩效工资考核，成绩按学校相应获奖级别计算。

课题方案范例

在进行工作前，常常需要根据上司的要求制定一些方案。那么在制定活动方案时，我们需要注意哪些问题呢？幼儿教师教育网为大家整理了“课题方案”，希望可以帮助大家解决疑惑。在这里，我们将一起分享阅读的乐趣和感动！

课题方案 篇1

《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录《初中地理多**优化课堂的教学方法研究》课题研究活动记录您好，欢迎您阅读我的文章，本word文档可编辑修改，也可以直接打印。读完后，我希望你能提出你的意见或建议。读书和学习是一个很好的习惯。坚持下去，让我们一起进步。

课题方案 篇2

研讨会活动计划

研讨会主题：聚焦关键要素

推动智慧创造——学校教研组建设的新探索

研讨原理

新思路、实操、互动性

研讨内容

1.教研组长专业素质及其培养

内容介绍：目的是从专项教研活动计划的设计与实施入手，提出如何使与主题密切相关的活动，循序渐进，事前事后。收敛，后续扩展和延伸，在解决教学问题的过程中，促进教师智慧的产生和结构化知识的形成。

活动主持人：高级教师杨作荣先生

研讨过程

1.围绕主题，名师工作室的同学们交流学习心得2。主旨演讲：聚焦重点，系统思考——杨向一三、典型案例介绍

1）教研活动整体设计，引导教师对比不同版本教材——启新小学数学Group 2) 促进知识共享和智慧产生的教研活动策划与交互技术的应用——小学一年级数学组

3) 发现并跟踪常见问题，并持续深入推进教研——学院附中综合科普组 4）引导智慧共享，创建和谐教研组——二中外语组 4.专家与教学互动和研究小组负责人

与会者

1。杨作荣名师工作室的学生；

2．徐汇区首届示范教研组和优秀教研组组长； 3、本区示范教研组应用组组长；欢迎其他基层学校教研组领导参与

上海教育科学研究院副院长顾凌源教授、浦东院长顾志跃研究员教育发展研究所徐殿芳上海市教委教研室主任应俊峰教授

王杰博士上海教育科学院教师教育发展研究中心主任

研讨会日期

2009年12月3日下午1点30分。时间约2小时——研讨会地点：徐汇区师范学院附属实验中学

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课题方案 篇3

一、问题的提出

处于世纪之初，我们面对的不仅是新技术革命的挑战，更为严俊的可能是道德危机的挑战。当前，素质教育全国展开，落实德育首要地位，加强和改进德育工作，把学生的爱国主义、集体主义、社会主义思想、良好的道德品质和行为习惯，作为社会主义合格公民的基础素质培养。增强学校德育实效性就成为当前教育面临的重要课题。

人类已进入信息社会，世界经济一体化进程加快，国家、民族的地位越来越取决于综合国力的强弱。教育系着社会的转型，科技的高速发展，民族复兴之大任。现有的生产方式、生活方式、思维方式都将对我们产生重大的影响，由此产生的新的道德准则、价值观念都需要我们去研究、去抉择。在这种情况下，必将对学校教育，尤其是德育工作提出新的要求。在前不久召开的全国教育工作会议上，中共中央、国务院作出了深化教育改革，全面推进素质教育的决定。市教育工作会议又进一步明确了“素质教育德育是核心”。为了保证核心地位的确立，必须研究新问题，适应新情况，开创新局面。这种新局面不是从形式上、内容上的花样翻新，而是从提高德育的实效性来入手的。德育实效性的高低来自于对教育规律的把握和运用，而对教育规律的把握和运用的程度如何，取决于德育科研。

我校1995－1997年期间，部分班级就德育的实效性方面进行过实验性尝试，首次编印《沙河中学学生手册》，形成了学生德育目标量化考核方案。在此基础上，1997年秋季，全校性开展德育目标量化考核试验，学生德育目标和班级日常行为规范量化，特别是1998年2月针对探索德育实效性修订了《沙河中学学生手册》，为了使我校德育工作实效性研究有所突破，组织多年工作在教育教学第一线的、有丰富教育教学教研能力和经验的书记、校长、政教主任、班主任、政治教师及语文教师等，组成德育科研小组。1998年5月19日确立《学校德育实效性研究》课题，通过全校学生和部分兄弟学校部分班级学生的调查，分年级探讨德育实效性研究，着重从起始年级开始，选初20xx级1班（好班）和高20xx级２班（差班）对比，20xx级1班（好班）和高20xx级3班（差班）对比，在四个班级分别着重进行“道德品质培养”、“行为习惯训练”、“政治思想教育”和“心理素质辅导”。通过调查研究，对比实验，充分考虑学生年龄特点，充分考虑学生个性差异，考虑社会对思想道德的要求的层次结构，恰当确定学校的德育目标和内容，从点滴开始，重实际效果，真正打好学生思想道德素质的基础。但由于人员变动（有的主研人员退休、调动）等原因，一直没有正常开展研究。现经天城教研室同意，继续开展《德育实效性研究》的课题研究。

二、理论思考

（一）社会实践与拓宽德育途径

社会实践这一德育途径是沟通校内校外、学校与社会的桥梁，它能使学生走出封闭的课堂，投入社会大课堂，在实践中亲身感受社会、认识社会、适应社会，从而学会做人，学会求知，学会生存，学会发展，这是学生接受德育的有效途径之一。但是长期以来，学校德育对社会实践重视不够，活动单一，只重讲授和理性理解，这是德育的失误之一。学校应结合学生的思想实际，加强社会实践活动，诸如社会调查、社会服务、社会生产劳动、科学考察、远足等。组织社会实践要求教育者要以科学理论为指导，严密设计方案，明确活动目的和需要解决的问题，使学生有的放矢，避免盲目性，让社会实践扎实、有效的发挥其德育功能。

（二）学生个体发展需要与可能的德育内容

近几年，我们在进行爱国主义教育、集体主义教育和道德品质教育方面取得了一定成绩。但心理品质教育、青春期教育和三观教育却是比较薄弱的。学生最需要的德育内容是个人修养、自我保护常识和文明公约。不同年龄段学生的需求又各有侧重，高中生是法律常识、初中生是自我教育。这些内容都与学生的生活息息相关，是他们各自生存发展中急需要指导的，而这些内容在学校德育中却是欠缺的。由此我们认为学校德育内容依据社会教育目标和德育目标及学生品德发展、年龄特征选择基本的、系统的内容进行教育，以保证实施内容的完整性、稳定性，防止随意性是无可非议的，但是，依据学生品德发展的现实需要与可能，使内容与学生的品德发展的“最近发展区”相吻合，才是学生可接受的、发展性的德育。学校德育也应增加帮助学生提高生活质量的内容，诸如学习生活、人际交往、消费观念、权利保护等，使学生学会生活、学会生存、促进其生活质量的提高。因此，怎样选择学生需要的德育内容是取得实效的保证，学校应在选择内容时既要依据纲要，又要切合学生品德实际，正确处理好二者的关系。

还要加强对学生的三观教育，因为学校是帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观的思想阵地，是传播现代科学与现代文明的殿堂，学校德育理应加强对学生三观教育，使他们树立正确的理想、信念，以把握人生的方向。

（三）学生身心发展规律和年龄特点

增强师生双向沟通，遵循学生身心发展规律进行教育是德育的原则，德育在这方面是薄弱环节，无论是德育内容、德育途径还是对学校、教师工作，初、高中学生的评价都有显著差异。他们的年龄不同、年级不同，评价的水平也不同，对德育的需求也不一样。而教师缺乏对学生的真正了解，教育缺乏针对性。德育工作者必须根据学生的身心发展规律和特点来组织德育工作才会有实效。教师既要考虑儿童品德发展不同年龄阶段的特征，又要考虑品德发展的关键期、成熟期，以采取合理措施，促其质变或飞跃，引导他们健康发展。如高中阶段是学生由幼稚状态发展为初步成熟的关键时期，是人生观、世界观、价值观初步形成时期，因此学会做人是学校德育的根本任务。目前高中教育往往是高考硬目标冲击德育软任务，使学生对学校德育效果的评价明显低，应引起我们的重视。研究证明：当学校的德育工作与学生的年龄特点、个性差异及需要相对应时，就会对学生思想品德的形成和发展起到积极的推动作用，否则相反。

（四）学生主体参与德育方式

建立学生主体参与的德育方式是增强学校德育实效性的关键。学生们喜欢自己搞的活动，不喜欢教师主导下的说教式的内容和方式；他们喜欢开放式的、活泼的教育，不喜欢封闭式的、死板式的教育。而我们的德育，内容脱离实际，方法简单，反映出德育仍然是以教师为主，没能考虑到学生的主体需要。尽管“学生是教育的主体”呼声很高，但真正落实并不到位，人们对学生主体地位的理解仅限于智育，还没有包括道德发展的主体性。教育者与被教育者的关系还是教育与被教育的关系，是塑造与被塑造的关系，使得学生仍然是被动接受教育，是“等待加工的产品”。这样的德育学生怎能乐意接受呢？其实成人的成熟与经验，只能具有辅导与指导性，但绝不能代替儿童来做决定，学生有自己的道德选择和接受道德的权利。因此，要取得实效，首先应解决的根本不是方法、内容问题而是观念问题，观念更新才能引起方法的变革。现代德育观念强调发展人的潜能，焕发主体的能动性、积极性，激发他们向上的精神，这是以人为本的思想，即正确认识学生的主体地位，尊重学生的人格，注重学生的自我发展、自我完善、自我教育，学校德育只有真正发挥了学生的主体性，才有实效。

（五）努力提高教师德育素质

提高教师德育素质，是搞好德育工作、提高德育效果的根本保证。面对德育实践中不断出现的新情况、新问题，要进行研究探索，揭示其规律，寻找新方案，就非常需要教师具有科研意识，掌握科研方法，既要勇于实践，又要积极参与科研，才能不断提高工作质量，增强德育实效。心理诊断与辅导也是近几年的热点问题，新世纪人才素质要求学生具有健康的心理，同时也给教师提出了更高的要求，需要加强对教师的培训指导。

三、研究内容

德育研究的领域十分广泛，内容十分丰富，但任何教育研究离不开对学生、教师、学校的研究，离不开对操作过程的研究，更离不开对未来适应性的研究。这些都是研究确保德育实效性的最重要的研究。

（一）研究学生，充分发挥学生的主体作用。

德育的最终目的在于人的品德的完善、人格的升华。所以，以培养人为根本目的的德育应以人的主体性的发挥作为最根本的出发点。但是，以往的德育工作，由于受旧教育观念的影响，人们往往较强调学生是教育对象的一面，而忽视了学生在教育中的主体地位，只是简单地把学生作受教育者进行灌输，学生处于被动状态，而没有主动参与的需求，久而久之，势必使学生的主体意识淡化。未来社会的发展靠有主体精神和创造才能的人去实现。因此，我们主张把德育活动过程还给学生，使学生在活动中求得一种主动的发展，确立强烈的主人翁意识和社会责任感。当然，主体作用发挥对象，不应仅仅是那些学生干部或重点中学的学生，而应是全体学生。以学生为本，充分发挥学生的主体作用，才能使我们的德育工作取得最大的实效。

（二）研究教师，不断加强师德建设

抓好学生的德育必须先抓好师德。我们感到：学生的德育要载体，而最重要的载体就是教师的人格。德育的最大效果来自于教师的人格魅力，因为其中教育的痕迹最少，学生最易接受，是潜移默化的影响。

（三）以校为本，研究学校德育工作体系和学校德育途径

整体规划学校德育工作是落实学校德育工作的一项重大举措，目的是使学校德育工作走上有法可依，有章可循，规范化、制度化、序列化、科学化的轨道。我们认为，构建学校德育工作体系要坚持以校为本，重要视探讨研究每所学校德育的个性和特色，学校德育工作的共性存在于一个个具体的个性之中，只有确立了学校德育工作主体地位的前提下，尊重学校德育工作的自主权，发挥学校德育工作的主动性，才能调动学校德育工作的积极性，提高德育工作实效。从这个意义看，德育观念的转变更是一种哲学观的转变。这是学校德育工作的逻辑起点。以校为本制订整体规划必须以学生实际、学校实际和学校所在社区实际为出发点，遵循青少年身发展的规律和社会发展的要求，必须针对不同年龄阶段的不同心理特点及性别差异，构建不同的德育网络体系，力求使整体规划具有科学性、规范性、针对性和可操作性。

（四）研究操作，注重教育活动过程的优化

德育贵在实践。在实践中≤≥，我们感到学校德育工作不应是运动式的，也不能只满足于搞几项大型的活动，更不应该只是形式上、内容上的新花样。德育工作要讲求实效，而德育工作的实效来自于操作的优化。从实践中探索行之有效的教育活动操作方案，增强德育工作的有效性。

四、研究步骤

（一）准备阶段：

在课题组各主研和参研人员制订初步实施方案的基础上，课题组制定实施方案并设计评价指标和问卷调查的题目。准备实验课。

（二）实施阶段：

1、问卷调查（前测）：20xx年9月进行问卷调查，调查、访谈对象为全校教师和学生。测试后进行统计检验。

2、实施方案确立：20xx年10在问卷调查基础上确立方案。

3、实验实施阶段：20xx年11月到20xx年12月，时间二年（两个学年）。实验对象选：沙河中学高20xx级和初20xx级。

4、问卷调查（后测）：20xx年9月进行，并进行统计检验。

（三）总结阶段：

20xx年9月到12月据前测和后测的结果，分析、统计形成实验报告。

五、成果预测

我们进行德育实效性研究预期目标和成果：

（一）对学校德育途径：

①个别教育；

②班会；

③社会实践；

④大型教育活动；

⑤课外活动；

⑥政治课；

⑦各科教学渗透；

⑧团队会进行探讨，完善的理顺德育发展思路。

（二）对学校德育内容：爱国主义、集体主义、道德教育、心理健康教育、青春期教育和人生观、世界观、价值观教育的实施效果进行探索，建立合理、分层、序列化的德育目标。

（三）、对初、高中学生对学校德育内容的需求个人修养、自我保护常识、文明公约、交通法规、法律常识进行研究，使学校德育工作具有针对性。

（四）对教师师德规范“热爱、尊重、了解、严格要求每一名学生负责的态度实施德育，让所有学生都到健康、和谐、全面发展。对教师育德能力：了解学生的能力、把握德育内容的能力、灵活运用德育方法的能力、组织活动的能力、语言表达能力、心理诊断与辅导能力、调动学生主体积极性的能力、创设良好德育环境的能力、个别谈话能力、转化后进生能力、教科研能力，心理诊断与辅导能力、教育科研能力进行探讨，培育德育科研人员和德育骨干队伍。

（五）对学生思想品德：A热爱祖国、B热爱劳动、c热爱集体、D尊敬师长、E文明礼貌、F诚实正直G助人为乐、H关心国家大事、I心理调节、J自我教育等进行研究，探寻养成及引导策略。

六、完成课题的条件

本课题由学校直接领导，由分管学校德育的副校长任课题组长，学校政教处、教科室牵头，组织课题研究组实施，并得到天城教研室有关领导和教研员的大力支持。

课题组组长：陈天明，男，37岁，学校副校长，中教一级，1984年7月毕业于三峡学院物理系专科，1993年毕业于西南师范大学物理系本科，1998年至20xx年于西南师范大学研究生课程进修班（教管专业）学习，论文曾在万州获科研成果二等奖，天城教育学会获一等奖。

课题组主研和参研人员均为大学本科毕业，班主任6名，政治教师2名，政教及团队干部3名，地、县级中青年骨干教师6名，研究生课程进修班结业2名，他们的论文多次在全国及省、地级交流、发表、获奖，具有较强的教学能力和科研能力。

七、经费预算

可能的经费开支主要有：资料检索、查询，书籍购买，实验班级所用的有关资料，研究人员到外地交流的差旅费，专家论证所需经费等等。预计大约需要经费8000——10000元。

经费的来源：学校自筹及多方面筹措。

课题方案 篇4

在《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。”第一次把幼儿阅读教育列为幼儿语言教育的一项重要内容，由此我们可以看出幼儿阅读在教育中的重要性。阅读是一个人维持可持续发展的重要条件之一，而早期阅读的经验是获得阅读能力的关键。亲子阅读是实施早期阅读的一种基本形式，也是符合学龄前幼儿年龄特点的最有效的形式。

然而现实生活中，在电视、电子游戏和网络构筑的声光世界里，我们的孩子与书本的距离越来越远。相当多的家长由于各种各样的原因不能进行亲子阅读，有部分家长试图在家中和孩子进行亲子阅读，但由于在阅读中存在着许多困惑也很难坚持。因此，试图通过该课题的实践研究，向在园幼儿家长推广亲子阅读的理念，促使家长和幼儿老师回归阅读生活，重新体验和认识阅读的价值。以“亲子教育”为纽带，共同探讨关于“亲子阅读”的家庭环境创设、适合各年龄段亲子共读的童书类型、亲子阅读的方式以及有效策略等。

亲子阅读：又称“亲子共读”读的所指物是“图书”，“图书”是包含文字、图画、图解、插图等多种符号元素的整体。指在家庭中家长（父母或祖父母）和幼儿（3-6岁）共同来解读图书，从中提取意义，双方获得满足的过程。即以书为媒介，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享的阅读过程。

1、帮助家长认识亲子阅读的重要性，树立正确的阅读观。

2、帮助家长提高阅读能力，提高亲子阅读教育的能力和水平。

3、总结亲子阅读的方式方法、策略，推广亲子阅读模式。

1、调查法：调查了解幼儿家庭亲子阅读的情况，分析其中可能存在的问题，归纳原因并提出建议。

2、案例研究法：教师在教学实践中对个别家庭亲子阅读情况做好案例撰写和分析记录。

3、文献研究法：通过查阅教育理论文献，广泛收集与课题相关的素材，掌握新的研究动态和研究成果并进行整理和分析，联系实际，不断为课题的研究提供最新经验和理论依据，保证课题向纵深发展。

4、行动研究法：教师按课题研究的目标和教育理念在整个课题实施的过程中进行研究，主要包括“计划、实施、观察、反思与评价”等环节。

5、经验总结法：在大量积累研究资料的基础上，及时总结，反思、提炼、修正自己的教育理论，贯彻《纲要》精神，逐渐从实践上升到理性，探索并总结开展有效亲子阅读的策略。

制定研究计划，进行文献研究，了解国内外研究现状与成果。图书馆、网上查询收集文献、学习相关理论文章。

1、对幼儿家长进行问卷调查和访谈调查，了解现状。

2、提高家长对亲子阅读重要性的认识。

3、了解影响进行家庭亲子阅读的一些因素。

4、对个别家庭和幼儿进行案例追踪和分析。

5、指导亲子阅读的内容与方式的研究。

6、各年龄段幼儿阅读特点以及阅读兴趣培养的研究。

同时，撰写相关读书笔记、研究论文,进行课例展示活动。

（1）、20xx年5月—20xx年1月，阅读教育专著两本，例如《我的图画书论》，《幼儿早期阅读研究与实践》并完成读书笔记。

（2）、20xx年2月-4月，阅读《早期教育》《学前教育》期刊，完成个案分析一篇。

（3）、每学期阅读幼儿绘本或图书多本并完成读书笔记。

（4）、建立个人博客，及时更新相关内容。

收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、提炼、总结，撰写研究论文、结题报告，申请成果鉴定。

1、课题研究报告。

2、个案追踪记录。

3、课题研究论文与随笔。

4、活动实录、多媒体课件等影视资料。

课题方案 篇5

指导思想

项目研究是教师参与教与教学研究的有效形式，也是教师专业成长的直接途径。希望地理教师能通过“培养学生读图技能和用图习惯”小课题的研究，逐渐养成用反思的意识和科研的习惯对待教育教学，能自觉地将问题上升为课题，又用课题来指导自己的教育教学，通过行动研究的方法来提升自己的研究水平和科研能力，从而提高课堂教学的实效性。

具体要求

1我们应该把地理教学中存在的问题当作课题来看待，以学科促教学，在研究的过程中促进地理各方面的发展。

2把地理学的热点、重点、难点问题形成研究课题，重点突破，寻找解决问题的办法。

三。吸收优秀的教研成果，灵活多样的教育教研活动形式。我们应该用话题来引导教育教学活动，在反思中改进。

过程开展读书活动：专题方面的书籍，特别是多读一些青少年心理发展特点、培养学习习惯的书，比如艾宾浩斯遗忘曲线啥的；读地理方面的专业书和学科期刊，懂得地理学科的教学方法、新的思想、理论与实践相结合，比如林燕作为名师方面的教学经验很值得学习。还有我要看的《地理教学研究》等教师类刊物、《中学生地理报》等学生类刊物。

此外，还应阅读一些教育理论书籍，用理论指导实践，这样可以避免走弯路，增进师生之间的情感交流。

利用网络资源和远程教育资源，不断的吸取大家的先进教育思想和理论，不断总结反思，提升自己的课题研究水平。

总之，在课题的研究过程中，希望通过读书活动，提升自己的能力，不断提高教育教学水平，各方面得到全面发展。

活动方案

指导思想

项目研究是教师参与教与教学研究的有效形式，也是教师专业成长的直接途径。希望地理教师能通过“培养学生读图技能和用图习惯”小课题的研究，逐渐养成用反思的意识和科研的习惯对待教育教学，能自觉地将问题上升为课题，又用课题来指导自己的教育教学，通过行动研究的方法来提升自己的研究水平和科研能力，从而提高课堂教学的实效性。

具体要求

1我们应该把地理教学中存在的问题当作课题来看待，以学科促教学，在研究的过程中促进地理各方面的发展。

2把地理学的热点、重点、难点问题形成研究课题，重点突破，寻找解决问题的办法。

三。吸收优秀的教研成果，灵活多样的教育教研活动形式。我们应该用话题来引导教育教学活动，在反思中改进。

过程抓好集体教研活动。我们地理教研组扎扎实实地开展好“双节”教研活动，利用每个周四的时间，学习地理新课标，疏通教材。坚持校本教研活动，确定研究内容、操作步骤。

比如：《降水量和降水的分布》一节课，在研讨中，我们的一致观点是用多**可以促进教学的直观形象性，地理教学少用描述性语言，而是用地图引导学生思考更有利于培养学生的思维能力。所以我们地理教师要在集体备课的基础上，认真上好每一节教学研讨课，把自己新的教学方式展现出来，共同发现不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高教师对课程的建设能力、实施能力和研究能力，以适应课改的需要。

活动方案

指导思想

项目研究是教师参与教与教学研究的有效形式，也是教师专业成长的直接途径。希望地理教师能通过“培养学生读图技能和用图习惯”小课题的研究，逐渐养成用反思的意识和科研的习惯对待教育教学，能自觉地将问题上升为课题，又用课题来指导自己的教育教学，通过行动研究的方法来提升自己的研究水平和科研能力，从而提高课堂教学的实效性。

具体要求

1我们应该把地理教学中存在的问题当作课题来看待，以学科促教学，在研究的过程中促进地理各方面的发展。

2把地理学的热点、重点、难点问题形成研究课题，重点突破，寻找解决问题的办法。

三。吸收优秀的教研成果，灵活多样的教育教研活动形式。我们应该用话题来引导教育教学活动，在反思中改进。

过程 上好研讨课，重视地理学科的听课评价和提升。在课题研究中，我们要开展“理解、实践、反思、重构、提升”的教研活动，让教研和教学一体化运作，力争使得各个层次的教师都能够在“地理专业引领”、“同伴互助”、“自我反思”之下实现自身的专业成长。我们的追求是：

课题效果实一点。服从课题组的安排，认真参入到地理课堂教学研讨活动中，深化学科教学的“五步教学法”模式，并在原来已经提炼出“新授课”“复习课”模式的基础上，提炼出“讲评课”模式。力求达到“先学后教、当堂训练，培养学生自学能力”的效果。

认真编制教学计划，随时掌握备课情况。进行以“本人同课重构和异人同课重构”为主要方式的课堂教学研讨活动。地理备课小组全体成员深入了解教材，共同研讨备课。

采用先后上课的办法，加强个人反思和集体反思，吸收学生反馈意见，对经验进行重构或重组，并加以教学行为跟进，真正实现“实践—反思—再实践--再反思--再实践”的螺旋上升式的良性循环。这样，有利于教师加强对教材的学习，认真讲授每节课，课后反思教学。通过这些形式，教师可以有效地促进他们的日常教学。

总之，我希望在研究的过程中提高自己的教育教学水平。

“多变的天气”教学设计

教材分析

《多变的天气》是六年级鲁教版第三章第一节内容，是在学习了地球、地图和陆地海洋相关知识出现的，具有承上启下、前后呼应的作用。它既以前面地球运动、海陆分布差异、地形起伏等影响天气与气候变化的因子为基础，又为后面气温、降水的自然延伸提供了依据。教材注重现象的描写和与生产、生活的联系。

教材还加大了“活动”的力度，使“活动”成为教学内容的重要组成部分。它的功能不仅是应用和巩固，而且承担一些新的知识教学任务。通过“活动”让学生充分融入到教学过程中，增加了教学的**性和实践性。

多变的天气现象是每一个学生都有经验的，就发生在每一个学生身边，和学生的生活息息相关，因此，教学中，要把生活实际和学生的经验作为重要的课程资源加以开发和利用。

学情分析

初一学生积极主动，求知欲强，善于表现，他们的思维正逐步从经验走向理论。虽然有一些天气方面的生活体验，但不系统、不完善，知识储备还比较少，学习地理的能力尤其是联系实际和建构的能力还较弱。关于天气的生活体验，有的是对的，有的是误解的，有的是模糊的。

教师应充分了解学生的“现有发展区”和“最近发展区”，保证教学的有效实施。

教学目标

1、 知识与技能

能够描述天气，了解天气的含义，并能在生活中正确使用这个术语；通过活动，使学生了解天气与人的关系，增加生活常识；它可以识别由常用天气符号表示的天气现象；能看懂简单的天气图，初步了解天气预报的相关知识。

2、 过程与方法

通过**展示、**、参加社会实践活动、讨论、演讲等方式，加深对气象知识的感性认识。从实际生活和个人经历中寻找和总结天气现象和特点。在自主学习和合作的基础上，我们将相互讨论和交流，展示我们的学习成果和经验。

3、 情感、态度与价值观

引导学生关注周围的地理知识、自然现象和社会问题，学会理论联系实际；激发学习地理的兴趣，认识到合作精神的重要性；养成听天气预报的好习惯。

教学重点及难点

天气与人类生产生活的关系；了解天气预报的重要性并学会**

教学构思

“多变的天气”**的是学生身边的地理现象，让学生多谈论生活中天气，把课堂交给学生，贯穿在整个教学中。以**为载体，设置问题驱动和问题**，引导学生积极参与课堂。首先以视听结合的方式进行介绍，得出天气多变，与生产生活密切相关的观点。

第一部分—天气与我们，学生课前查找资料，**影视资料，生生互动，师生互动，使学生掌握天气特点和天气概念的内涵，了解天气与人类的密切关系。第二部分通过到学校的综合实践基地――气象台参观学习，学生走上讲台交流收获体验为切入点，认识卫星云图，了解天气预报的制作过程，进而学习关于天气预报的基本知识。这两部分要充分体现新课标倡导的基本理念，重视课程资源的开发和利用，学中乐，乐中学，体现对学生的人文关怀。

教学过程

【创设情境，导入新课】：**“神七”发射前准备过程的一段**，让学生**发射前气象工作者密切关注气象变化的一则新闻（学生神情专注，被画面深深吸引，对这一问题产生极大兴趣）

【承转、发问】：通过****，你能说出神舟七号发射对天气状况的要求吗？

学生回答后老师点评。继续跟进：结合生活实际，同学们可以举例说明天气对我们生产生活的影响？

（采用视听结合方式用生活事例导入，能激发学生的学习兴趣和探求新知的欲望，使学生很快融入学习过程。）

新课教学

第一部分天气与我们

【提问】：**气象台或山东省气象台天气预报**。学生**后，提出这样的问题：

为什么**或山东气象台每晚都发布天气预报？为什么不提前一次播报一周或一个月的天气预报呢？学生回答后，老师点评。

【问题**】我们家乡最近这几天的天气相同吗？这说明天气具有怎样的特点？；“东边日出西边雨”这句诗反映了什么样的地理现象？

这又说明天气具有什么样的特点？请同学们带着这个问题阅读教材49～51页，进行合作**。

【合作**】

归纳天气的特点。怎样描述天气？

【展示交流，形成结论】

天气特点：“多变性”。同一时刻，不同地方天气不同；同一地方，不同时刻天气不同。

[提问]通过以上研究，我们了解了天气的特点。学生能用自己的语言来定义天气吗？学生发言，老师总结：天气是一个地方在短时间内有风雨、冷热、阴晴等大气条件。那么我们

怎样描述天气呢？

[问题**]首先展示不同类型的天气**，让学生

学生还可以复习天气预报中描述天气的语言。

（学生畅所欲言：晴到多云，乌云滚滚，北风7～8级，大雾，小到中雨，冻雨等）

教师对着**点评。(这一活动培养学生的观察力，锻炼语言表达能力。)

[问题展开]：你还知道什么天气现象？（寒潮、沙尘暴、霜冻、台风等）

【观察体验】：让学生观察此时教室外面的天气，并选用恰当的词语描述此时的天气，引导学生分析此时窗外的天气与早晨到校时的天气相同吗？

学生回答，教师总结。

【结合生活，迁移应用】

适时练习：

点评。（通过实践，进一步加强了学生对天气概念及其特点的认识。生活中学会正确使用“天气”这个术语，让学生在学习过程中学会一些基本技能和能力。）

过渡期：从上述研究中不难看出，天气在变化，这是天气的一个重要特征。天气变化对我们的生产和生活有什么影响？

【问题**】

天气与我们的关系

展示**后：

（天气与农业、旅游、交通、军事、生活、心情等有关）

你也可以使用教科书中50页活动中给出的数据进行分析。

[**深化]：另外，你知道天气和这些活动有关吗？(你自己亲自经历过的或者从电视**中看到的、听到的。)

（老师：在汶川，下着大雨，许多救灾物资无法运进；2008年北京奥运会体育场馆天气预报每15分钟一次。让学生感受天气对生产生活的影响。让国庆长假期间外出游玩的同学们畅谈在阳光、舒适的天气里外出游玩适的快乐心情

点评。（运用**、**等这种直观方式，比枯燥的说教更加容易接受。学生在学习生活地理学的同时，也运用所学知识拓展思维，接触生活经验，提高自己关心社会和生活的能力。）

课题方案 篇6

依托项目研究，打造高效课堂

——2011年奇台县小学英语教师班小项目研修活动总结

学校之间的交流与合作，提高教师的教学水平，加强教师之间的相互学习和交流，有效提高课堂教学的有效性。 2011年12月13日，由教研室教研员李勤老师组织，奇台二小英语组承办的“2011年奇台县小学英语教师班”活动“小项目研讨会”在我校多功能厅进行。教育局英语教研人员和奇台县全体小学英语教师参加了本次活动。本次教研活动内容丰富、形式多样，教师可以说是多渠道参与。

首先，观课。 在本次讲座中，我观察了二小余廷礼教授的《新年快乐》。于老师精力充沛，直接带领学生快速进入状态；她的教学风格大方自然，节奏快；教学内容直观，难点能准确执行。她充满激情的课堂，给我们带来了生命的活力；刘小宝老师桂芳的《我又胖又矮》，包老师教学目标明确，训练扎实，实践性强，过渡自然，教学环节设计巧妙，包括老师示范到位，实践从整体过渡到全个人。她扎实有效的教学风格给与会的老师们留下了深刻的印象；吴锐老师讲授的《我喜欢汉堡包》，教学环节紧密相连，教学目标明确，指导到位。同时，整个班级都使用游戏和歌曲。 ，让孩子们在民谣中掌握本课的知识。这三堂课的共同点是舞台给学生，话语权留给学生。达到了有效激活课堂气氛和师生默契配合的效果，受到了与会教师的一致好评。

二、班级评价。 课后，各兄弟学校老师对三堂课进行点评，分析教学中的亮点和需要改进的地方，提出合理化建议。

第三，听。 随后，县教研室李勤老师对观课评价活动进行了分析总结

，让老师们对观课有了清晰的认识和评价。

本次专题研讨，在相互碰撞与交流中，调动了教师们在课堂上的教研积极性

教师们通过各种形式的互动与交流，总结了自己的经验。 ，发现不足，提出改进措施，促进教师专业成长。虽然课堂改革是一个长期的过程，但我们相信，在教育局和学校领导的关心和支持下，在同龄人的指导和帮助下，通过自己的努力和实践，我们的研究一定会成功。成功的。

七台二小：王凤萍

课题方案 篇7

课题：运用语言学习材料落实《纲要》中语言领域目标

一、研究目标：

运用国际班可以利用的辅助材料完成《语言》领域目标：能听懂普通话、理解日常用语；愿意用普通话与人交谈，清楚地说出自己想说的话；喜欢听故事、看书，注意听对方的讲话，说话有礼貌；

二、课题对象：国际班幼儿

三 、问题分析：

1教师语言教育的内容不完整，部分缺失。

2、 运用已有材料意识不足。

三。现有语文教材的目标是单一的，不会被使用。

4缺乏先进的学前教育理念和教育手段。

四、课题研究的目的与意义

首先，我们园成立蒙氏国际班以来，接受了蒙氏教学法先进的教育理念，幼儿在教师的精心引导下，综合素质发展是很明显的，但觉得在语言方面没有预期的效果，因此，我们将利用蒙氏教育中丰富的语言教具，结合《纲要》中提到的：教师要创造性地开展活动，从本地、本园的条件出发，结合本班幼儿的实际情况，制定切实可行的工作计划并灵活地执行。从而提高幼儿的语言综合能力。

其次，分析了当前语文教育领域存在的问题：教师制定的语文教育领域的内容不完整，部分内容缺失或被忽视；运用已有语言材料意识不足；缺乏先进的幼儿教育理念和手段。为解决这些问题，我们要认真查阅与本课题相关的文献资料，了解有关专家对这相同或相似的课题都做过哪些研究工作及其研究的成果等。

这样一来，一方面可以避免无效的重复性研究工作；另一方面，可以拓宽我们的研究视野，拓展研究策略。通过广泛的文献回顾，我们可以从中得到启示，进而确定自己研究的特点和切入点。

第三，要确定提出课题的依据是《幼儿园教育指导纲要》。我们应该注意的是：它不是简单的列举一些教育理论；而是要结合课题研究的方向，从理论上论述课题立项研究的重要意义和必要性。

课题的实践依据，就是要认真分析所选定的研究课题可以真实地反映我们教育教学实践中迫切需要解决的问题和现象，对国际班教育教学的改革和发展具有现实和长远的指导意义。

五、课题研究的指导思想

我们的主导思想是根据《纲要》指导要点中指出的：语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境；和幼儿的语言学习具有个别化的特点，教师与幼儿的个别交流、幼儿之间的自由交谈等，对幼儿语言发展具有特殊意义，而国际班有条件实施。我们可以充分利用现有的语言材料，渗透到各各领域的语言教育中，提高儿童的语言能力

六、课题研究的实施步骤：

研究方法：采用对话、观察、个案研究的方法，对两个国际班的教师分担责任。

第一阶段：准备期

课题研究小组的人员：

组长—李锦慧；

小组长：国际班班主任；

组员：国际班全体教师。

1、由班主任牵头，把班级现有的教具统整，分类整理。

2理论学习：教师总是接受一些新的教育理念和方法，并学会理解；

3、准备材料：各自将把实践中将利用何种教具实施语言教育初步拟定。

第二阶段：实施期

1、每位教师自拟出小课题；

2每位教师对所负责的区域性教材进行分类整合，分析如何与传统领域有机结合，开展语文教育。

3、具体实施：

（1）将在那个领域实施小课题研究；

（2）哪些材料将用于具体研究和实施；

（3） 从哪些环节实施语文教育；

（4）将达到怎样的预期效果。

第三阶段：小结期

教师在每学期末，分别把各自研究的小课题进行阶段性小结。

七、研究成果 ：结题

1每位教师总结各阶段小课题研究的实验报告和效果总结。

2科研**安排：项目负责人总结每位教师小项目目标完成效果。

在制定研究课题时，我们力求做到实事求是、实事求是、可操作性强、具体性强。在确定课题研究思路、内容和目标的前提下，保证研究工作顺利、有序、全面开展。

课题方案 篇8

一、 活动主题：

走进大自然，敞开心扉寻找快乐，建立自信

二、 活动目的：

课题进行过程中，我们发现参与课题研究的12个孩子，共同存在缺少关爱、缺乏自信的问题，为了让孩子们感受来自老师的真心关怀，打开心灵的窗户，找回缺失的阳光与自信，建立更好的沟通平台，我们课题组特安排这次励志郊游活动。

三、 活动时间地点：

时间：2015年5月22日（星期五）下午

地点：莽山公园

四、 活动人员：

四位老师：崔萍、张瑞琳、祁亚娟、张团

12名学生：刘研、杨凯恒、南益蒙、闵雅楠、毛文琦

王宇航郭转娃巨怡李永琪刘栋

刘思语胡赵琴

五、 活动流程：

（一） 前期准备：

1筹备会议（星期四下午5:10，会议室）

2、 路线、交通：

乘101路到莽山路，步行到莽山公园。

三。材料准备：饮料、奖品、游戏骰子、藏宝图等。

4、 天气预报查阅：晴天

（二） 具体人员安排：

摄影：崔萍组织：张瑞琳

物资：祁亚娟安全：张团社

（三） 具体流程：

1集合发车：14:30在101站集合，乘车离开。

2、 游戏：

（1）“数3”：游戏规则：12人围成一圈，任意一人开始数数，1、2、3······这样数下去，逢3的倍数和含3的数字都以拍手掌代替，如果谁数出来了就算输。

输的人要说出自己的一个搞笑的事情。

（2）“

七、八、九”：两粒骰子，一个骰盒，轮流摇骰，每人摇一次即升骰，如果尾数是7的就做10个深蹲，尾数是8的为大家唱一首歌，尾数是9的要学一种小动物的样子，大家一下子猜出来才能通过，其他数字则过。

（3）“寻宝”：提前准备藏宝图（任务或者奖品）两份，将参与活动的12名同学分为两组，分别派同学将图藏在老师划定的范围内，让对方小组的同学去找，找到藏宝图后打开，按照藏宝图上的要求完成任务或领取奖励。

3、集合回校：5:00钟徒步走到莽山路公交站，乘坐101路公交车回校。

六、注意事项：

1注意活动现场的环境卫生。不要把纸巾上的皮乱扔。保持场地清洁。每个人出发前都要带一个垃圾袋。

2参加集体活动，要发扬团队精神，团结有爱，互相帮助。

三。注意安全，服从负责人的安排和指挥，不随意离队，快乐外出，安全返回。

学习困难学生援助机制的研究》课题组

2015-5-21

课题方案 篇9

1.小学课堂教学是教学最基本的组织形式，是实现小学教学目的的主要途径，是在教师指导下使学生自觉、积极地掌握系统的基础知识和基本技能，发展能力，养成良好的学习习惯，形成科学的世界观和提高觉悟的活动。根据不完全统计：一个学生受完普通教育要上完一万余节课，一名小学生有90.48%的时间是在课堂教学中渡过的，课堂教学的好坏直接关系到学校教育教学与人才培养的质量。同时，课堂教学的成败也是衡量一名教师教学水平高低的客观依据。尤其在当前对人才的需求以及广大教师在数学教学改革第一线所遇到的：“想改，但不知怎样改，渴求具体改革措施和方法”的实际状况，研究小学课堂教学设计最优化的任务，很现实地摆在了我们面前。如何精心设计小学课堂教学结构?怎样提高课堂教学的效益?怎样为广大一线教师解决急难、认明方向、提出优化途径、提供最优化方案呢?近几年我们从知识结构、认知结构的优化入手重点对课堂教学结构中的性质、任务、教学规律以及课堂教学最优化的具体措施等方面，进行了系统的探索与实践。

2.近期来，我校在优化课堂教学设计方面做了以下工作：

①我校的省级课题“课堂教学素质化”个案研究课题已经结题。 ②以学校领导班子为主，走进课堂，随堂听课，了解学生的学习状况和教师的教学现状，分析教师教学的误区和学生学习的弊端，以此为突破口，发挥各学科的教育功能，以学生发展为本，带动课堂教学的改革，促使学科教学素质化。

③重视教研组、课题组的成立和建设，切实抓好课堂教学改革，逐步提高课堂教学效益。学校结合实际，要求教研组和课题组进行高质量课、汇报课、研究课的观摩，认真进行说课、评课，及时反馈，形成由理论到实践再到理论的良性循环，增强课堂教学研究活动的力度。

教学改革必然涉及两个方面：教学观念的改变与教学策略的革新。而课程改革是一项复杂而细致的系统工程，其核心环节是课程实施，其基本途径是课堂教学。尽管新课程标准所倡导的理念反映了时代的要求和课程改革的总趋势，但与目前教师的教学观念和能力现状相比，还存在着一定的距离，随着我国新一轮基础教育课程改革的推进，新教材的使用仍不可避免地面临着与现实之间的矛盾，这一矛盾在教学实践中已经日益凸现出来。因为对于广大实施新课程的教师来说，转变观念固然重要，它是行动的灵魂，对教学起着指导和统帅的作用，但观念的转变需要时间，更需要成功经验的支撑，而成功经验的积累必须来自于教师日常教学方式的变革。因此，如何在新课程理念的指导下改革小学课堂教学，把先进的教学理念融入到日常的教学行为之中，已日益成为课程实施的当务之急。

(1)通过优化课堂教学设计研究，促进学生学习方式转变，提高学生各方面素质，促进学生全面发展。

(2)新课程理念下课堂教学设计的转变，必将导致师生关系的转变，促进教师观念和教学行为的变革，从而提升教师的综合素质，并且有助于提高教师科研水平，提高师生生活素养和人文素养。

(3)通过本课题研究，积极推进课程改革，改变陈旧的教学方式，建立开放的教学体系。

(4)通过研究，形成全新课堂教学设计模式、评价体系，将成果向面上推广，有助于全面提高学校教育教学质量，凸显学校办学特色，彰显学校文化教育底蕴。

课堂教学设计是一个系统化的过程，包括编写目标、任务分析、选择教学策略等，我们将在现代教育理论指导下，设计形式新颖、操作性强的小学课堂教学模式，确立学生发展为主的教育思想，张扬学生个性。

1.通过优化课堂教学设计研究，改变“重知识传授、轻能力培养”的教学现状，改革课堂教学设计，促进学生学习方式转变，提高学生各方面素质。

2.构建开放性的教学体系，建立和谐、民主、平等的教学情境，让学生心情舒畅、无拘无束地参与教学活动，为学生的学习创设一个良好的心理环境，有利于学生的主体参与、自主学习，从而改变长期来学生被动接受的学习方式。

3.本课题的实验和研究，促进教师教育观念的转变，促进教师积极学习教育理论和各科《课程标准》，树立全新的教育理念，并将所学的教育理论运用于教学实践提升教师素质，推进课程改革。

4.在新课程理念的指导下，进行教学分析，了解和明晰教学设计的过程及要素，探索教学系统中各个要素的本质联系，形成个性化的教学设计思想、原则和方法。

基于上述的认识和思考，本课题主要研究以下几方面的内容;

1.构建新课程理念下小学课堂教学设计模式研究。根据课堂教学的特性，教学设计有两种情况：一是预先设计，即在课堂教学之前，对教学的观念、计划和规则等进行事前设计;二是适时的设计，即在教学活动中进行的设计。课堂教学具有“现场生成性”特征，需要教师在教学活动中根据鲜活的学情进行教学设计。新课程理念下课堂教学设计模式，是预先设计和适时设计的可操作的有形框架，但又不拘泥于设计，根据教材和学生实际活用模式。

2.新课程理念下小学课堂教学设计管理研究。研究创设宽松有序、和谐健康的育人环境及开放型管理模式。

3.新课程理念下小学课堂教学设计效果评价研究。研究适合儿童的教育及促进学生发展的教学评价体系和手段。

4.新课程理念下小学课堂教学策略制定研究。通过对教学程序、教学方法、教学形式、教学媒体及作业设计等因素的选择和确定研究，促进课堂教学最优化。

1.准备阶段(.4-2006.5)收集有关理论资料;学习相关的理论;申报立项。

2.实验学习阶段(2006.6-2006.12)成立课题领导小组;拟定课题实验方案;学习相关资料;确定实验班级;聘请专家进行开题论证。

3.全面实施操作阶段(.1-.10)按课题实施计划，展开课题研究;开展研讨观摩活动和论文交流会;整理保管资料。

4.实践总结阶段(2008.11-2008.12)结题，实践总结，推广经验;积累研究资料，进行理论分析，撰写成果报告;召开结题报告

新课程理念下优化小学课堂教学设计研究，既要研究教学设计的基本原则及过程，又要探讨在新课程理念指导下各课型的具体教学设计的原理及步骤。我们设计的主要研究方法有：

(1)文献研究方法：《各科课程标准》、主体教育论、素质教育理论、多元智力论等系统书刊是我们需要广泛涉猎的理论营养。

(2)行动研究法：通过课题理论学习，教学设计的评析、教学过程的检查、组织教学评价等活动，检验研究成果，探讨新的研究重点和方向。

(3)经验总结法：在课题研究的各个阶段要不断的进行回溯研究，在反思和总结中，探讨课程理念在教材、学生、教师之间如何有机整合。

(4)教育调查法：根据实验需要采用问卷调查、访谈调查等形式调查分析、找出规律。

1.课题组教师队伍中，平均年龄34岁，有实验研究的精力和时间。其中有省级骨干教师1人，市、县学科带头人、教学能手9人，小学高级教师10人，一级教师2人。为开展课题研究提供了强大的生命力。

2.课题负责人贾学林同志业务素质强，在小学数学教育教学方面积累了丰富的经验，有较强的教育科研能力，数十篇科研论文见诸于市、省级以上报刊或在论文评比中获奖。曾参与《小学数学教学中创新思维能力培养的方法、途径的研究》(市级课题，已结题)课题研究。课题组成员中很多曾主持或参与县级课题研究，有一定的理论基础和实践经验。他们均耕耘于小学教学第一线，在各科教学方面积累了丰富的经验和一定的理论素养，多人次在省、市级刊物发表过论文，参加过科研培训，参与过有关课题的研究，有一定的实验和科研能力。又由于本课题着眼于教学第一线，将受到除课题组人员以外的一线广大教师的关心和支持。

3.学校确保该课题的研究经费。保证开题论证、过程研究、结题鉴定的各项费用及时到位;保证外聘专家、购置书刊、资料采集、会议研讨、论文结集等各项经费的如期支付。

4.学校成立以贾学林校长挂帅的课题组，健全实施网络。我校是江苏省实验小学，市区专家领导经常对我校予以指导。我们将制定有关课题研究管理制度，以保证工作顺利开展。

5.学校现有的教育资源和教学条件为课题开展提供物质基础。有高标准的微机室、音乐室、实验室、图书室、校内闭路电视系统。学校的创办和发展得到了市县和教育局领导的高度重视。

课题方案 篇10

建设创新型国家，已被写入《国家中长期科学和技术发展规划纲要（20XX－20XX年）》，培养和造就一大批具有创新精神和创新潜力的新型人才是社会发展的需要，也是时代的呼唤。这对我们当前的教育提出了严峻的考验，在这种形势下，我们提出改革、创新幼儿教育，开发科学工作坊，是让幼儿自己去“工作”，在教师的正确引导下，让幼儿进行操作活动，发挥幼儿的主体作用。这样不仅仅有利于幼儿对知识经验的获取，而且有利于培养幼儿求知欲、好奇心、主动探索的兴趣，克服困难的品质，创造性解决问题的习惯和潜力等，这些可贵的品质与潜力正是当代具有创新精神和潜力的新型人才所务必具备的。

2、新《纲要》理念下的幼儿科学教育需要“自主探究”

20XX年新《纲要》颁布，对“幼儿科学教育”做了精要的说明，其核心就是“自主探究”。它要求教育者引导幼儿利用身边的物品和材料开展活动，发现物品和材料的多种特性和功能；指出学习科学的过程就应是幼儿主动探索的过程。教师要让幼儿运用感官、亲自动手、动脑去发现问题、解决问题，鼓励幼儿之间的合作，并用心参与幼儿的探索活动。而科学工作坊就创设了这样一种特殊的学习环境，不是教师讲幼儿听的环境，而是幼儿在做中学，教师给予支持和帮忙的环境。在这一环境中，教师也得以深入到儿童学习过程之中，学习儿童的学习方式，理解儿童是如何理解、认识事物的，从而得到发展。

幼儿园要有专用教室，这是当前教育现代化对幼儿园硬件的要求。许多幼儿园里设有科学发现室等专用活动室，在班级自然角、科学角也带给了许许多多的材料，但是大多数活动室很少得到孩子们的光顾，许许多多的材料并没有实现其价值。幼儿是否真正做到了与材料的互动？如果有，教师在这个互动过程中扮演了何种主角？我们开展研究，建设全新的科学工作坊，充分发挥其功能，激发幼儿兴趣，让幼儿在与事物、材料，在与同伴的互动中探究发现、积累经验，也为幼儿带给一个能够自由表现的机会与场所，引导幼儿开展主动探究活动，培养幼儿科学素养。

我园一向坚持以科学教育为特色，“XX”、“XX”期间开展了幼儿科普启蒙教育和科学教育园本课程建构的研究，“十二五”期间我们将继续开展幼儿科学教育方面的研究，力争有所突破，深化办园特色，促进幼儿园可持续发展，使幼儿获得乐学、会学、会用这种有利于幼儿终身发展的长远教育价值。同时这种幼儿自主性学习，透过操作和交往，建构自己的经验的活动也是对我园“九五”、“十五”期间群众科学教育活动研究的补充和完善，具有独特价值。

“工作”在蒙台梭利教育理论中指使幼儿身心协调发展的活动，蒙台梭利认为儿童的身心发展务必透过“工作”来完成，工作是人类的本能与人性的特征，不仅仅使幼儿得到了心理上的满足，而且也使得他获得了独立的潜力。幼儿期的各种感觉练习及日常生活技能练习等自发的活动，都是工作。在本研究中“工作”指幼儿自发地选取、操作教具自主地学习、交往、探索并在其中获得身心发展的活动。

科学工作坊借助传统好处上的作坊，在材料投放上能够是比较丰富，杂乱、多元化的，其环境布置能够随活动的发展而变化，不断地充实和调整，是动态的、关联的。在空间的设置中，也更关注幼儿自由活动的空间、小组活动及团体活动的空间、作品展示的空间乃至个人秘密的空间。它在功能定位上更注重让幼儿自主探究，幼儿能够在活动中建构生成。活动形式以探究和交往为主，重视将幼儿工作和学习融合，注重在行动中学习，在情境中学习。因此我们所研究的“科学工作坊”是指在幼儿活动的空间里，透过带给丰富多彩的材料、工具，配置专业的指导教师，创设出一个探究性的、交往性的、创造性的学习情境，使幼儿能够自由地利用各种可用的材料，采取小组、个人活动形式自主地学习、探索，发现周围事物的典型特征，并探索事物间的关系。在材料带给上，改变以往科发室或科学角由老师预先设计、由老师带给的现象，改由教师根据幼儿兴趣、爱好教师、幼儿、家长共同准备、带给材料。在师幼讨论、同伴间的交往和幼儿操作的过程中，幼儿科学探究欲望得以增强，科学经验得到丰富，创造性得到发挥，身心得到发展。

建构主义学习理论认为，知识不是透过教师传授获得的，是学习者在必须的情景即社会文化背景下，借助于其他人（包括教师和学习伙伴）的帮忙，利用必要的学习资源，透过好处建构的方式获得的。

建构主义学习理论提倡在教师指导下，以学习者为中心的学习，也就是说，既强调学习者的认知主体作用，又不忽视教师的指导作用。因此我们要以幼儿为中心，强调幼儿对知识的主动探索、主动发现和对所学知识好处的主动建构。幼儿不在是外部刺激的被动理解者和知识的灌输对象，而成为信息加工的主体、知识好处的主动建构者，教师也由知识的传授者、灌输者转变为幼儿主动建构好处的帮忙者、促进者。

生活教育理论是中国现代杰出的人民教育家陶行知先生教育思想的核心。生活教育是给生活以教育，用生活来教育，为生活向前向上的需要而教育。主要包括三方面主张：“生活即教育”、“社会即学校”和“教学做合一”。

“生活即教育”是生活教育理论的核心，其内涵十分丰富，强调的是教育以生活为中心，反对传统教育脱离生活而以书本为中心。任何教育活动都要充分利用孩子们的生活，因此，我们教师应充分运用幼儿园科学工作坊这个载体，以幼儿活动为中心，带给健康、丰富的材料，鼓励幼儿运用多种感官，多种方法用心主动的探索。

美国实用主义哲学家和教育家杜威提出“教育即生活”，“教育即生长”。他认为生活和经验是教育的灵魂，离开了生活和经验就没有生长，也就没有教育。他指出爱好活动是儿童的天性，儿童具有强大的潜在动力，教育务必尊重和利用这种动力。儿童是教育的出发点，社会是教育的归宿点，在这两点之间构成教育过程。杜威又以教育即“生活”、“生长”和“经验改造”的理论为基础，提出“从做中学”的教学论思想。杜威提出要充分利用儿童的游戏本能，让他们以活动为媒介间接学到知识。“从做中学”强调的是要从儿童的现实生活出发，并且依附于儿童的现实生活。教学要为儿童设想，以儿童心理为根据。所以我们教师应是儿童生活、生长和经验改造的启发者和指导者，把教育看作生活、生长、经验改造的过程，就能使儿童在活用中活学各种知识，因此获得的知识就能帮忙人们适应不断前进的社会。

1、建构幼儿园科学工作坊的目标、活动资料、环境创设、教师指导策略体系。开发、设计出贴合新《纲要》理念的具有园本特色的幼儿园科学工作坊。

2、透过本课题研究，关注幼儿生活，挖掘身边活动资源，帮忙幼儿熟悉各种不同的技能、技巧，激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣，幼儿能运用各种感官，动手动脑，探究问题，培养幼儿合作探究潜力和动手操作潜力。幼儿能发现周围事物的典型特征，并探索事物间的关系。提高幼儿科学素养，使幼儿愉快、幸福、健康的成长。

3、透过课题研究，促进教师的理论学习与实践反思，协助教师们互相切磋，教学相长，更新教师教育观念，提高教师科研素质。

4、透过课题研究，不断生成活动资源，开展系列科学活动，彰显我园的科学特色，提高办园水平。

1、幼儿园科学工作坊目标体系建构研究。

在以儿童为中心，从儿童的发展出发，充分了解儿童的基础上，开展幼儿园科学工作坊目标体系建构研究。研究主要包括幼儿发展目标和教师发展目标。

2、幼儿园科学工作坊材料带给与环境创设研究。

主要研究如何根据幼儿、家长、教师的需要创设科学工作坊环境；科学工作坊操作材料的获取、有效筛选与投放等，确保操作材料的可操作性、丰富性、科学性和安全性。同时，材料及环境布置也不是一成不变的，材料带给与环境创设都就应是动态的、关联的，所以要定期对活动材料、环境布置进行调查、评估，研究如何整理、调整和充实，

3、幼儿园科学工作坊活动设置研究。

主要研究如何挖掘幼儿园园本资源，围绕幼儿园课程开发活动主题？选取那些幼儿能够理解、能够参与、能够有所作为的生活情境和事件生成活动主题。研究如何根据课程指南和本园、本班实际，对科学工作坊活动的可能方向、所需环境、资源和材料作切实可行的预设。同时，要把握好“预设”与幼儿自发“生成”之间的关系。在实施过程中，应关注幼儿及时生成的资料，并给以适度的回应，及时生成下阶段活动资料。

科学工作坊的活动教师如何去引导，幼儿是以个人还是以小组形式围绕一个主题或任务开展“工作”？在幼儿自主探究活动怎样使幼儿在行动中学习，在情境中学习？活动时间、人员如何安排？资料过程如何组织？与我园日常教学活动怎样结合？教师如何指导、记录和评价？这些都是我们需要研究的问题。

科学工作坊的活动资料完全由幼儿自主选取，教师只作适当调整，它作为兴趣活动，是园本课程的延伸、补充，反过来也必将促进园本课程的丰富和完善。在研究过程中，我们要观察记录幼儿感兴趣、有价值的活动，构成经验。

6、幼儿园科学工作坊相关社区资源、家长资源的开发应用研究。

研究如何引导社区、家长参与到科学工作坊的开发中来，为其带给各方面丰富的信息，为环境建设带给帮忙，为活动资料带给资源，带给材料或参与到活动中来。

7、幼儿园科学工作坊管理与评价研究。

主要尝试开展用质化研究的记录方式做科学工作坊的活动日志记录研究，研究教师如何运用多种方法去观察幼儿，多种形式记录幼儿活动，构成记录、分析、反思的日常工作习惯，这样才能更有效、更准确评价幼儿园科学工作坊活动，更好的改善不足。

根据以上资料，结合我园活动室设置的实际状况，我园科学工作坊主要包括探索、制作、生活、种植四个活动区，各区分别开展以上资料的研究工作，所以按区域设立子课题如下：

1、幼儿园科学工作坊探索区的开发与实践研究。

2、幼儿园科学工作坊制作区的开发与实践研究。

3、幼儿园科学工作坊生活区的开发与实践研究。

4、幼儿园科学工作坊种植区的开发与实践研究。

1、文献研究法：认真学习国内外瑞吉欧教育、杜威教育思想的研究理论、现状、发展趋势等，对近年来出版的理论书籍和杂志中的相关的资料进行整理、归纳，并作比较研究，为课题研究带给理论支撑。在对这些资料研究的基础上，筛选可借鉴的经验，加以验证，并补充完善，构成合理有效的具体操作方法。

2、调查研究法：我们将透过多种调查手段，有目的、有计划地搜集有关本地区幼儿园活动室使用现状，以便进一步制定、修改课题实施方案。

3、行动研究法：课题组成员一齐制定方案、自我检查、自我反思，边实践，边总结，不断改善、调整方案，并进行教师指导策略的研讨、总结，交流阶段研究成果。

4、观察记录法：结合课题实施状况，针对某一次活动、某一幼儿进行研究，主要采用观察、访谈、日志记录、视频影像记录等方法手段收集研究资料，对研究对象进行整体性探究，使用归纳法分析资料和构成结论，指导课题实施改善。

②查阅文献，学习相关理论，了解国内外同类课题的研究状况，对收集的材料进行整理。

③撰写开题论证报告和课题实施方案，落实各子课题，撰写子课题实施方案。

④召开开题论证会，广泛征求专家组意见。

⑤综合专家意见，修改完善实施方案资料，进一步理清研究思路。

①20XX年5月—20XX年6月：启动课题研究，在幼儿园小制作、纸艺、陶艺等兴趣班的基础上，建设探索区、制作区、生活区和种植区，规划各区的场地，明确科学工作坊各区研究目标。

②20XX年7月—20XX年8月：课题组邀请专家进行培训，指导教师构建科学工作坊各区的目标体系、活动的组织形式及教师的指导策略。

③20XX年9月—20XX年10月：定期开展课题组活动，交流各子课题研究开展状况，研究各活动区的活动资料、材料收集与筛选，环境创设与活动指导。

①20XX年11月—20XX年2月：组织、指导幼儿开展各活动区活动。开展各区活动实施与教师指导的实践研究。

②20XX年3月—20XX年5月：根据研究开展状况，开展家长及社区资源的开发与利用研究。结合园科学教育园本课程，不断完善、充实活动资料与材料，更新各区环境布置。

③20XX年6月—20XX年8月：开展园亲子科技节活动。整理研究过程资料，汇报中期阶段性研究成果。

④20XX年9月—20XX年2月：开展对外开放、展示活动，建设幼儿作品展览厅。

①20XX年3月—20XX年6月：探究以质化研究的方法，开展各活动区活动评价研究。

①收集、整理研究过程性资料，做好结题验收准备。

②继续教师论文集的编撰工作。

③完成各子课题与总课题研究报告。

④邀请领导及专家来园鉴定研究成果。

1、近年来，我园先后承担了省教育科学“十五”规划课题“建构幼儿园科学教育园本课程的实践研究”和区教育局国家级课题的子课题研究，并取得了必须的成果。透过课题研究促进了幼儿发展、教师成长、幼儿园办园特色的构成、社会的广泛赞誉。

2、近年来，随着教育改革的深化，幼儿园教育水平不断提升，园领导愈加重视对教科研的研究与探索。对教科研工作大力支持，身体力行，带头参加省级规划课题的研究，组织教师对研究中出现的问题进行研讨。构成了课题研究制度、论文评选制度、学习制度等制度，鼓励教师人人参与省级课题研究。

3、幼儿园成立了从园长室－教科室－教研组长－教师四级管理网络，教师参与教科研培训，开展教科研论文评比等。营造了教师参与教科研的氛围和热情。全园教师按照所属的园教研组参加园级课题以及区级课题的研究，使每位教师都具备了较强的教育科研意识和必须的教育科研潜力，每年的省、市、区论文评选已成我园常规工作，每次我们都能广泛发动、精心组织，教师论文在省“师陶杯”、市教育学会论文评比中获一等奖。教师教科研论文的水平逐年提高，取得较为丰硕成果。

4、围绕本课题，我园做了超多的文献收集、整理工作，查阅了超多的幼儿科学教育专著，下载了中国期刊网上的许多与幼儿科学教育、探究式活动、做中学相关的文章，进行学习研究。

5、我园为公办园，科研经费有充足的保障。园内设有资料室，资料齐全，更新及时。各班配有电脑，并透过校园网与因特网连接，研究资料、信息获取方便。

讲课方案范文15篇

幼儿园每次举办的教育性的活动，可以促进幼儿身体和心理的健康发展，同时，家长和孩子，或者教师与孩子共同参与、相互合作，有很好的教育意义！为了防止突发状况，我们需要在活动前多准备几套方案。那么，在写幼儿活动方案时要注意什么呢？以下“讲课方案范文15篇”由小编为大家收集整理，供你阅读参考，并请收藏本页面！

讲课方案 篇1

马圩中学中青年教师教学竞赛项目

为促进中青年教师专业发展，为中青年教师搭建展示自我、锻炼自我的舞台，特制定本方案。

一、活动主题

展技能、亮风采、强内功、促发展

二、组织机构

（1）领导小组

组长： 周连碧

副组长：郑思领、张磊

（2） 评委：周连碧、郑思领、张磊、韩文景、李俊杰、周琼

三、参赛对象

1所有35岁（1981年1月1日后出生）的青年教师都将参加比赛

2．欢迎其他教师报名参加。

四、比赛进程

本次活动分三个阶段进行：

1第一阶段：学习准备阶段，教务处将学习资料上传至马圩中学教师工作组，由青年教师自主学习。

2．第二阶段：讲课准备阶段（时间是11月23日——27日，地点是办公室），要求青年教师与其他老教师充分交流，撰写讲课稿，制作***，将稿件、课件发送至教务处。各教研组充分利用学科教研时间，精心指导参赛者，锻炼提高青年教师的讲课能力，使其充分认识到讲课对教学水平的提高和教育教学质量提高的重要意义。

三。第三阶段：演讲比赛阶段（11月28日下午4:20-5:00）

30号，马圩中学活动室）。参加者抽签决定讲座的顺序。在讲课之前，他们应该在黑板上写字。讲课时间为10——15分钟。评委们将当场打分并宣布比赛结果。

五、评比办法

1评价原则：客观、公正、公正、公开、审慎、独立

2评审评分：评委组成员打分，现场统计。

3．比赛设一等奖1名，二等奖1名。

六、评分标准（见附表）

七、未尽事宜，另行通知。

教务处2017年11月23日

讲课方案 篇2

（2015-2016学年第二学期）

为了深化教育改革，扎实推进我校“学进去讲出来教学方式”练兵活动，构建高效课堂教学模式，切实提高教育教学质量，进一步提高教师的专业能力与水平，促进我校教育教学又好又快发展，特制定本实施方案。

一、指导思想

以提高学生学习能力为主线，以“学讲计划”精神为指引，以教研组为基本单位，开展如何提高学生的学习能力，如何提高课堂学生学习的质量，着力提高教师教书育人的能力与水平，努力为新课程改革服务，为促进学生的全面发展服务，为办好人民满意的教育提供优质的师资保障。

二、活动目标

1、通过开展教师课堂教学大练兵活动，进一步落实“学讲计划”，提高教师适应新课程要求的专业能力。

2、通过开展教师课堂教学大练兵活动，构建有效教学的行为模式，切实提高课堂教学的有效性。

三。通过开展大规模的教师课堂教学培训活动，可以全面提高教育质量，促进我校教育事业的稳步发展。

三、组织管理

为确保学讲计划课堂大型军训活动的组织领导，大庄小学成立了教师大型课堂教学培训活动领导小组。

组长：曹春

副组长：陈林

组员：熊曼莉陈光辉袁跃柳云

四、基本原则

1、全员性。在课堂教学中培养部队是我校教育改革和发展的客观需要。这也师教师教学方式变革的客观需要。教师必须参与其中。全校努力营造全体教师培训的良好氛围，使全体教师重视培训活动，确保教师专业水平显著提高。

2、专业引领。一方面组织教师加强对新课程理念和课堂教学评价标准的学习，另一方面要求教师从专业教育报刊和互联网上学习和引进名家的教育思想。同时，各学科骨干教师要在活动中发挥主导作用。

3、同伴互助。每各教学研究小组应组织其成员开展集体备课活动，正确掌握课程的性质并了解新课程标准的基本要求；要在教研活动中营造民主、宽松的氛围，使群体中有不同的声音、不同的思想。要把教学实践中存在的问题作为研究内容，把问题带到活动中去，促进教师的不断学习和共同提高。

4、自我反思。教师课堂教学要以课堂教学评价标准为指导，认真进行教学设计，向全体教师展示最有效、最有质的课堂教学。课后要结合课后评价，理论联系实际，认真反思课堂教学。

5、竞赛提高。通过竞争的方式，教师可以在竞争中培养，在竞争中收获，在竞争中提高。教师教学大练兵要以“学讲计划”为基本出发点，真正从制约新课程实施制约有效教学和制约教师成长的问题入手，突出问题的研究与解决，提高教师教学和学生学习的有效性，使练兵的成效体现在课堂教学中，落实到每位学生的身上。

五、途径与方法

1、课堂教学观摩。各学科骨干教师展示自己的课堂教学，阐述自己的教学理念，其他教师通过观摩学习，进一步领悟新课程理念的内涵，正确把握课堂教学评价标准，发挥骨干教师的专业引领作用。观摩活动的执教老师课后将自己的教学设计、教学设计理念、教后反思（或者将此两项整合，以这堂课为例，阐述自己的教学理念和观点。

）听课老师在听课记录上以及研讨会上表达自己的听课评议。

2、课堂教学展示。教师展示课堂教学，向全体教师汇报课堂教学成果，进一步锻炼专业能力。

3、评课提高。评课要从实际出发，实事求是。课堂教学评价要符合课堂教学改革的实际，评价的标准是期待实现的目标，但又必须是目前条件下能够达到的，以利于发挥评价的激励功能；班级评价必须立足实际，从观察和感受的情况出发，不能想当然。

既充分肯定成绩，总结经验，又要揭露问题，提出改进措施，评价的内容和要点必须是可观察、可感受的，要以实际情况进行判断。

六、活动要求

1、积极参与，重在实践。在军事训练过程中，教师要突出自身角色，注重个性发展。努力寻找制约自身发展的薄弱环节，做好“提优补差”工作。

教师要在学习上下功夫，在课堂练兵上做文章，通过专业阅读、课例研讨、竞赛评比等多种行之有效的方式，提高教学能力和工作水平。

2、科学安排，务求实效。在军事训练过程中，教师要根据岗位工作中存在的薄弱环节，精心安排训练内容。科学安排时间，处理好工作与军训的关系，提高活动质量。

3、及时总结，营造氛围。各教师要认真总结大练兵活动的经验做法，加大宣传力度，激发争先创优的热情，营造比、学、赶、帮、超的工作氛围，形成“人人学业务、个个当能手”的良好态势，展现出积极向上的精神风貌、良好的业务素质和一流的工作效能。

2016-3-7

讲课方案 篇3

为了丰富同学们的课余文化生活，增进各系间的友谊和联系，体现各系团队之间的竞争精神和集体凝聚力。我校特举办本次“拔河比赛”，具体安排如下：

三、比赛宗旨：增强同学们的强身意识，争做一名德、智、体全面发展的大学生;

四、赛前准备:全校十三系，各系出30名选手(男生20人、女生10人)。另各系准备好拉拉队。

a.首轮比赛，经抽签有一队轮空，其余十二支队进行第一轮对决。由三局两胜制淘汰六支，其余六支系队与轮空队晋级第二轮比赛。

b.第二轮从六支晋级队中抽取本轮的轮空队(第一轮轮空队除外)直接晋级第三轮比赛，然后剩余六队进行对决，获胜三支参赛队直接获得晋级第三轮的资格。

c.此时，第三轮共有四支参赛队,分两组对决胜负。

d.第四轮由上轮获胜两队进行冠亚军的争夺，上轮输的两队进行季军的争夺。

十、器材：拔河绳、哨子、铜锣、粉笔(划线)、彩绳、扬声器。

各系参赛人员请准时到场，若参赛系迟到超过15分钟，以弃权处理。

各系领队应确保本系队员活动当日下午无课。

对冠军、亚军、季军颁发奖状，并选出组织奖，颁发奖状。

对各系参赛队员综测给予加分，并对系给予奖励。

讲课方案 篇4

要求所有参与者知道活动的大体流程

要求各部门负责人协调工作

提前采购所需物品如：奖品

利用展板做好宣传工作

每个学生都应该认真对待这项活动，并积极参与其中

比赛内容仅限于中学教材。球员可以根据自己的职业情况自由选择，充分准备。

当比赛总人数大于20位时采取预赛-决赛形式，少于20位时采取直接决赛形式，预赛提倡脱稿，比赛必须脱稿。

2预赛决赛形式：决赛候选人人数为10人。

三。直接决赛形式：只保留讲座，前三名将颁发证书和奖品。

1、仪表形象气质(２０分)：着装整齐朴素自然；仪态大方得体；形象端庄；精神饱满。

2授课内容：主题明确，内容丰富；举例恰当，材料生动，用词精练，详略得当；教育性和可实用性强。

三。语言艺术：普通话标准，流利，发音规范；口齿清晰，声音洪亮；表达流畅自然，激情昂扬；肢体语言运用适当，生动活泼；语言用词专业规范，节奏节奏感强。

4板书：结构设计新颖，美观简洁；重点突出，层次清晰明了。

5逻辑思维能力和适应能力，课堂兴趣，课堂凝聚力。

11、 奖项设置：一、二、三等奖各一名。

讲课方案 篇5

xx手机品牌周活动方案厂家要在周五晚上布置好新品牌周形象xx公司配合完成液晶电视、led屏宣传内容的更换

四、双方支撑细节、***店提供场地及店内外可使用的宣传**1、品牌周活动现场：******内及门前，门前路演场地由***店协调审批，场地费用由***店承担2、品牌周期间***店内终端销售卖场内可独家悬挂厂家提供pop宣传画面、摆放厂家提供堆头、营业厅内外液晶电视均可**厂家提供的宣传**，营业厅外墙粘贴厂家主推终端海报、营业厅外led屏将24小时唯一宣传品牌周主推机型及政策led宣传语模板：***xx，本周酷派手机最给力，多款手机“xx元”购，再送***，再送一份精美礼品，机会难得，快来参与吧！

3、品牌周期间，***店将为本周品牌提供唯一销售优惠政策，与厂家共同提高该品牌手机的销售量4、***店提供**展篷2-4个，各厂家也可自备带品牌标识展注：展板、展棚横幅以2个展棚为例以上物料请各厂家参考制作和我一起圆梦绿色——中国移动2014年节能宣传周活动方案

一、节能宣传周总体活动方案2014年全国节能周时间为6月8日-14日节能周活动分为预热、启动和总结三个阶段，充分利用自有业务平台，并结合线下落地活动，有计划、有节奏的开展节能宣传周工作，总体活动方案如下：预热阶段

一、节能宣传周主题形象海报围绕“和我一起圆梦绿色”这一主题，统一设计、制作节能宣传周主形象及活动号召海报，在活动预热阶段下发全国各省、自治区、直辖市公司和直属单位进行张贴通过海报可以了解节能宣传周活动内容以及参与渠道，便于受众了解与参与

二、节能减排知识竞赛题库内容征集集团工会联合计划建设部，、百名节能员工评选候选人征集集团工会联合计划建设部开展评选活动，通过评比活动，各省公司按照网络建设、市场营销、客户服务、综合行政、绿色生活五类评选出10名节能员工候选人于5月16日前上报集团

四、“绿色行动”7个主题活动内容征集7个主题活动在体现节能减排的同时,与中国移动商业主品牌“和”紧密关联预热期间，集团工会联合计划建设部开展7个主题活动征集工作，各省公司根据7个主题的活动范围可任选两个主题组启动阶段

一、绿箱子来到你身边延续“绿箱子环保计划”品牌，利用节能宣传周契机，结合当前4g业务宣传将活动开展到学校、社区等地，实实在在的为地球减负，同时提升企业形象

二、节能减排我承诺活动针对国家设立的“低碳日”，在集团公司办公楼食堂联合团委发起“节能减排我承诺”活动由团委组织志愿者着统一服装，展示写有“节水、节电、节纸、拒绝一次性用品、废弃物**再利用”等内容的承诺签名板，在“低碳日”当天号召员工签名以实际行动践行绿色承诺各省可根据实际情况开展特色活动例：我承诺：拒绝使用塑料袋、一次性筷子、一次性纸杯我承诺：

多坐公共交通工具，我保证：你走的时候关掉电源

三、节能周主题app发挥移动信息化优势，实现随时随地参与、分享，充分调动广大员工和移动用户参与节能宣传周积极性功能规划：①积勋章参与**每天登录节能宣传周app报到可领取一枚绿色勋章，凑齐7枚勋通过实地访问、问卷调查、网络资料收集、现场观察等方法对某个品牌进行调查，结合本学期品牌管理的授课内容，从品牌设计、品牌定位、品牌文化、品牌传播以及品牌战略和品牌危机管理等方面进行调研，分析该品牌目前发展中存在的优势以及劣势，并提出促进其发展的建议，最终整理形成调研报告，-8人，自由组合汇报时间一组10分钟左右报告要求第一部分题目：小组成员：

专业等级调查时间地点上海国际时装周新预算目录

一、新闻发布会

二、开幕式

三、招待酒会

四、上海国际时尚联合会年会

五、上海国际时尚品牌论坛

六、时尚未来生活展

七、时尚购物周

8、 2005年春夏世界十大设计师展

9、 杉木15年展/汉丝绸十年展

十、上海百年时尚**展十

一、时尚大奖评选十

2、 个人主义——时尚动漫大赛10

三、颁奖大典

一、新闻发布会费用：**：报纸30家、杂志33家、**4、电视台19家记者共111新闻发布会邀请嘉宾150人，工作人员15人，共285人

一、创意周的发起5.推动设计更多地融入经济发展、人民生活、城市建设等各个方面，努力为福州设计发展贡献新的、独特的经验；主题为“未来”的new“form”国际平面设计邀请展将于德国、捷克两国举行开幕并展出，最后在中国举行闭幕并展览本次展览旨在促进当代青年设计师的发展，搭建新一代新锐设计师施展才华的交流平台，展现平面设计多元空间、多元类型的新视觉

b.学术讲座：

1平面设计讲座：中国美术学院袁由民

2平面设计讲座——中国美术学院：韩旭

三。艺术字体主题讲座：秋音

4字体主题讲座——字体设计师：应永辉

5品牌主题讲座——集和品牌：龚凯

6知识产权讲座——龙格知识产权：杨洪军

c.具体活动

主会场：福建省美术馆(周六)上午10：00开幕活动首展，交流展首展

分会场：将在福建师范大学、新华创意园、朴坊空间、芍园一号创意园等分会场举办：设计论坛、摄影展、平面设计展、艺术沙龙、主题涂鸦、**之夜等活动

分会场具体活动安排需要补充。届时，创意周**和微博将发布即时消息。请注意！

讲课方案 篇6

宿州职业技术学院图书馆

（讲课比赛）活动

方案院图书馆读者服务部

2013.4月22

序曲让学生感受老师育人子弟的辛苦，给大家架建一座圆教师梦的桥梁，让昨日的仰慕变成今日的自如展现，另一方面也为大家提供一个展现自我的舞台，挖掘同学们的创新能力，提高当代大学生的表达、讲授能力，展现年轻人的活力青春，通过讲课比赛让我校大学生的师范技能在讲课实践中得以锻炼和提升，同时给我校大学生提供一个挑战自我、展示自我、提升自我的舞台，让我校大学生在提高师范技能的同时也丰富他们的课余生活，通过此次活动可以引导学生积极参加社会实践，提高我校大学生师范技能水平，促进自身发展，丰富同学们的课余生活提高同学们的口语演讲水平和表达能力，展现年轻人的活力青春活跃同学们的学习气氛，增强创新意识为同学们提供一个更好的展示自我的平台进一步培养教师能力，突出我校办学特色拓展学生讲课能力，为今后从业打下夯实的基础通过此活动，为同学们提供一个互相交流和沟通学习方法技巧的机会。

“讲桌上的粉笔，由我接起”筹划组

1) 活动主题

讲桌上的粉笔，由我接起

3) 活动名称

讲课比赛

4) 活动对象

宿州职业技术学院大一全体学生

5) 活动主办方

宿州职业技术学院图书馆

6) 活动承办方

院图书馆读者服务部

7) 活动目的

贯彻未来教育家协会“丰富校园文化，探索实践先进教育理念，培养会员综合素质及能力”的活动宗旨，丰富同学们的专业知识，提高专业素养，将所学的专业知识有效地运用到教学实践中，以激发同学们的学习热情，让同学们从中积累经验，为以后走上工作岗位奠定良好的基础。

8) 活动时间、地点

预备时间：2013年4月26日星期五下午6:00-9:00

地点：复赛时间：2013年5月10日（星期五）6:00-9:00

地点：决赛

时间：2013年5月16日星期四6:00-9:00

地点：八、宣传计划

1．进班级、宿舍宣传，

2．在大花坛张贴海报，

3.志愿图书馆员向他们的朋友和同学推荐，并请他们来参加。

九、活动前期准备

16月在花坛设立登记点，志愿者馆员全天值班，

2收集参赛者名单，告知参赛地点和时间，

3.提前进行演讲比赛。

十、讲课比赛评分规则

为了使本次比赛有序正常的举行并受到预期的效果，本着公平、公正、公开的原则特制定以下评分细则，欢迎各位同学进行监督：

十一、讲课比赛活动流程

1.初赛

（1） 主持人致开幕词、竞赛规则和评审标准，并宣布比赛开始

（2） 参赛者按顺序讲课

（3） 在每位选手的演讲结束时，评委将打分，主持人将宣布下一位选手

2.预赛

（1） 入围名单将由主持人宣布

（2） 主持人宣读了开幕词和评分规则

（3） 参加者将按顺序讲课

3.决赛

（1） 主持人致开幕词和比赛规则，介绍嘉宾和评委，宣布决赛正式开始，

（2）参赛者将按照规定的顺序进行演讲，

（3） 每名选手演讲结束后，评委点评打分，主持人总结并宣布下一位选手，

（4） 比赛结束后，主持人宣布比赛结果，邀请嘉宾颁发荣誉证书，并邀请所有参赛者合影留念，

（5） 主持人宣布演讲比赛圆满结束。

十二、工作安排

1、纪保（保持会场纪律）

（1）主要负责人：

（2）具体人员：

2、礼仪（迎接参赛人员及**嘉宾）

（1）主要负责人：

（2）具体人员：

3、灯光（负责会场是否需要光源）

负责人：

4、音箱（负责调整会场音箱）

负责人：石跃

5、统分（负责统计平均分）

（1）主要负责人：

（2）具体人员：

6、布置会场

（1）主要负责人：

（2）具体人员：

7、应急小组

（1）主要负责人：

（2）具体人员：

8、邀请嘉宾

（1）主要负责人：唐晓池

（2）具体人员：

9、整个讲课比赛总负责人

负责人：

十三、名次奖品设置

十四、注意事项

1活动所需设备有专人负责调试和监督，

2、 纪保和礼仪小姐人员的配置，活动现场的秩序纪律由纪保人员负责，参赛选手及应邀嘉宾、评委由礼仪小姐负责带到指定区域，

三。准备一些后勤人员积极配合分配的任务，

4主持人的相声，集思广益，共同策划，

5提前为活动准备奖品和荣誉证书。

十五、应急方案

1面对突发事件，应成立应急小组进行处理，

2如遇停电等问题，待情绪稳定后，方可有序离开比赛场地，

3、 有态度不端正者由纪保人员礼貌的请其离场。

十六、经费预算

大学图书馆读者服务部2013年4月22日

讲课方案 篇7

一、比赛目的：

排球成为世界范围内最受欢迎的体育项目之一，中国女排的五连冠创造了悠久的历史，女排精神更是影响了一代又一代中国的大学生。为了增强本校学生和老师的凝聚力，加强新老生之间的交流，促进各班的友谊，培养和选拔一批优秀排球队员，展示我校的人文风采，特举办本次排球比赛，希望各位同学本着“友谊第一、比赛第二”,公平竞争，赛出风格，赛出水平。

4、宣传工作：宣传部负责海报宣传，广播宣传，邀请摄影人员拍下照片留念。

5、由于是首届排球联赛，为了队员们更好的了解和参与，比赛更精彩，我们协会成员经过讨论决定由各系的辅导员向各班级宣传工作，为了各系的名誉和活动的精彩，我们协会可接受各系报名的队伍进行指导。

八、开幕式：

1、领导致辞，运动员代表宣誓，裁判员代表宣誓。

九、闭幕式：

1、领导致辞，向获奖者颁发奖品。

1、每场比赛于下午四点二十举行，每日为一场。

2、每场比赛分三局二胜的形式举行(第一第二场以21分、第三场以15分)

3、在比赛开始前十分钟，各队队长需要在记录台进行签到，并签好名首发队员名单。

讲课方案 篇8

为了提高同学们的学习科学文化知识的积极性和主动性，营造良好上进的学习氛围，増强创新意识，丰富学生的课余生活，学院特举办“行岱下学风展学子风采”大学生讲课比赛。

活动以模拟课堂形式，分为初赛和决赛两大部分进行。

非学术类：包括软件类应用（ excel、word、ps、f1lash等）、文学或小说类认知（名著或畅销小说人物或剧情分析等）、音乐（歌唱技巧，乐器等）、美术（素描，水彩，国画、速写等），电子竟技、优秀影视作品赏析、日漫美漫作品浅析与鉴赏、体育理论知识宣讲、面试技巧讲解，包括但不限于以上类型，鼓励同学不拘泥于所给出的主题，积极创新。

每班以学习小组为单位或自由组队参加比赛，班内推选出一组学术类参赛队伍参加学院初赛；另非学术类参赛队伍自愿报名（每组组员上限3人）。通过初赛最终选出4组学术类及4组非学术类选手参加决赛。

4、报名方式：各个班级按照参赛类别将纸质版报名表于5月9日晚9：30－21：30交至考研楼206，电子版于5月9日23：00前发送到邮箱XXX

（1）赛前准备：分学术类和非学术类两组进行，各团队按抽签顺序进行比赛。各个团队赛前准备好讲课所需材料（PPT等），按时到达比赛场地，迟到或不到均按弃权处理。

（2）主持人进行适当串场。

（3）团队赛前已准备好讲课所需材料（PPT等），每个团队按抽签顺序进行时长为8分钟的讲课（包括1分钟的自我介绍和7钟的.讲课）工作人员会现场计时，并在剩余2分钟时进行提醒，逾时将除相应分数。

3、比赛流程：

（1）播放暖场音乐和选手介绍视频或幻灯片。选手签到，工作人员派发号碣

（2）主持人就位，介绍到场嘉宾、评委，宣布比赛开始，选手按抽签顺序依次进行比赛，时问为8分钟。（评分细则见附页）

（3）在每位选手讲课结末后，主持人随机从观众席中挑出一位同学回答选手的问题（问题由讲课选手提前准备），若回答正确赠送礼品1份

（4）在每组选手与观众互动问答的过程中，评委打分，去掉一个最高分与一个最低分后取平均分作为最终分数

（5）前四组结東后主持人与观众进行中场互动，随机抽取观众提问最支持哪组选手并公布前四组选手的成绩，若观众支持的选手为四组中成绩最高者则为提间的观众发放礼品一份。

（6）全部选手比赛结束后主持人再次与观众进行互动提问这八组中最支持哪组选手并说明自己的看法，接下来由评委老师对讲课情况进行点评。

（7）由主持人公布后四组选手成绩及各奖项得主并由嘉宾进行颁奖，同样若观众支持的选手为冠军则为提问的观众发放礼品一份。

等奖1名，二等奖2名，三等奖5名，优秀奖若干。

讲课方案 篇9

活动目标：

1、体验用1分钟的时间做事情，感知专注做事的重要性。(重点)

2、学习珍惜时间、做事不拖拉。(难点)

活动准备：

1、1分钟计时器、大钟表。

2、幼儿操作材料：串珠、串线、黑白棋子、筷子、记录表、彩笔、小粘贴、纸盒。

3、教师教学资源《1分钟动画》、《挑战1分钟》、记录表课件。

活动过程：

1、感知1分钟时间的长短。

(1)玩游戏“金鸡独立”，让幼儿感受1分钟的漫长。

今天于老师要和小朋友们玩一个“金鸡独立”的游戏，游戏时我会说：“金鸡独立”当我说到“立”字时，请小朋友们摆出金鸡独立的造型，不准乱动，坚持1分钟。

时间到。停1分钟你有什么感觉?你觉得1分钟是长还是短?为什么?

教师小结：刚才小朋友摆出造型坚持不动，由于我们身体的固定，会带来不舒服的感觉，也就是说我们在等待或痛苦的时候就会觉得时间很长。

(2)播放教师教学资源《1分钟动画》，请幼儿观看，感受1分钟的短暂。

我们一起欣赏一段《1分钟小动画》。刚才我们看的这段动画也是1分钟的时间，那你觉得看动画的这1分钟的时间是长还是短?为什么?

教师总结：在我们高兴、欢快的时候，不自觉时间就会过得很快。

那你知道我们日常生活中用什么记录时间吗?

2、认识时钟，初步感知钟面上1分钟的实长。

师：小朋友你们看这是什么?那谁来说说上面有什么?上面有三根针我们分别来认识一下(时针最短、分针、秒针跑的最快)。那有谁知道秒针走一圈是多长时间呢?那我们现在一起来数一下，秒针不管从哪个位置开始走动，只要再回到原来的位置就是60下，1分钟就是60秒，转动60下。

如果老师给你一分钟时间，你打算干什么?

3、观看视频游戏：《叠杯子》挑战1分钟。

1分钟的时间说长不长说短不短，接下来我们看看视频中阿姨利用1分钟的时间做了什么?观看视频游戏：《叠杯子》挑战1分钟，体验时间的紧迫感，激发幼儿参与游戏的兴趣。

提问：视频中阿姨利用1分钟时间做了什么?她是如何在最短的时间内挑战成功的?

教师小结：1分钟的时间虽然短暂，但是刚才我们通过视频，看见那阿姨在1分钟的时间内，以最快的速度叠放杯子，而且我们可以感觉到时间紧迫，阿姨的速度也在逐渐加快，在叠放杯子时注意力非常集中，特别专注，她做到了别人不可能做到的事情，我们一起为她鼓掌。接下来我也为小朋友准备了闯关游戏。

4、介绍记录表。(棋子、串珠、第一次，第二次，用彩笔记录个数)。

游戏规则：希望小朋友在我规定的时间内以最快的速度完成我的要求，并且要遵守游戏规则，闯关的时间为1分钟，当我说：预备，请小朋友们把手放在膝盖上，开始：你们动手操作。我喊：时间到，请小朋友们就要把手里的东西全部放下，然后小手放在膝盖上坐好。如果违反游戏规则将得不到奖励，即使你夹的棋子再多，成绩也将作废。和对面小朋友用一盒棋子。

5、幼儿闯关游戏。

第一关：夹棋子。请你用筷子以最快的速度，把棋子夹到你的面前，闯关时间为1分钟，看最后谁夹的棋子最多为冠军。

教师发放材料，请幼儿准备闯关材料，闯关准备好了吗?准备：开始。教师巡回观察指导。

时间到。教师询问幼儿：10颗以上的有谁?8颗以上的有谁?这个最多的就是我们的冠军，请你说说你是如何夹这么多棋子的?接下来我请小朋友们都来挑战一下这位冠军，看谁能挑战成功。

第二次：夹棋子。请挑战冠军成功的小朋友起立，说说你夹了多少个?没有挑战成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑战自我的小朋友请起立，虽然挑战冠军没成功，但我们挑战了自我，这就是进步，非常棒，鼓掌。

第二关：串珠。请你把珠子穿到线上，时间为1分钟，最后看谁穿的珠子最多就是本次游戏的冠军。游戏规则还是和上次一样。

教师发放闯关材料，询问准备好了吗?喊出：预备，开始。教师巡回指导。

时间到。请幼儿数出串珠的数量并填写记录表。请串的最多个数的小朋友起立，请他说出他是如何串的最多?(集中注意力，专注，不用把珠子穿到最底部，浪费时间)请小朋友来挑战这位冠军，看谁能挑战成功。教师喊出：预备，开始。请挑战冠军成功的小朋友起立。没有挑战成功，但超越自我(第二次比第一次多)，挑战自我的小朋友请起立，虽然挑战冠军没成功，但我们挑战了自我，这就是进步，非常棒，鼓掌。

教师小结：1分钟时间虽然很短，但只要我们抓紧时间，集中精力，还是能做很多事情的。今天小朋友就用1分钟时间来串珠、夹棋子，你们表现都很棒，为自己鼓鼓掌。(教师收材料)。

提问：在我们日常生活中，你觉得1分钟还可以做什么事情?(跳绳、拍球、整理书包、叠衣服)

品德教育：今天我们学了《挑战一分钟》，我们知道一分钟的时间可以做很多的事情，那么在平时我们就要养成节约时间、珍惜时间的好习惯，在做事情的时候要认真、专注，做事不拖拉，还要合理安排我们的时间，不浪费一分一秒。

讲课方案 篇10

2015庆元旦游园活动方案

一、活动领导小组：

组织领导：

1、组长：

2、副组长：

3、成员：

具体分工：

游园活动总负责：

游园活动具体负责：

游园活动游戏解释：

游园活动现场督查：

奖品购买及发放：

游园活动材料协调：

游园活动统计：

摄像：安全保卫：

二、活动目的：

为了进一步丰富校园生活，培养学生各方面的素质，借此庆祝2015年元旦之际，我校决定举行融知识性、趣味性和活动性为一体的游园活动。通过活动的开展，使我校师生自主的参与到游园活动之中，在游园中陶冶情操，在游园中获取知识，在游园中培养学生的能力，从而推进学生的全面发展，增强师生的凝聚力和向心力，丰富学生的课余文化生活，激励同学们团结、奋进、求实、创新，以更饱满的激情投入到新一年的学习中去。

3、 时间安排：12月31日9:00-12:00。

18:30前，各班到活动点准备，学生和班主任到位。

2、9：00学生开始游园。

三。11:30，班主任将每节课的竞赛表交统计部组织颁奖

4、11：40组织学生大扫除。

四、活动地点：塑胶运动场

五、活动的准备与安排：

1、各班负责老师负责一个游园节目，具体节目附后。

2每班班主任安排参加游园的学生和负责班级活动的学生。

三。12月30日前做好各项准备工作。海报上应注明游戏名称、游戏规则及相关**（由班主任负责）。

六、活动的形式：

1、每个班发20张参与**，每个学生使用一张**（班上人数不及20人的可以使用2张），每个参与**上任选6个活动项目进行参与。

2、参与的学生在玩每一个游戏时要求排队，同时为保证参与的公平性及广泛性，要求每个游戏只准参与一次（负责老师督查）。

三。各班必须认真安排好自己的活动场地，准备好本班的游戏。每场比赛指定两名教师为负责人。

4每各班的班主任负责全班的花园游戏，并做好清洁和安全教育。

七、活动要求：

1、外部环境布置由校团委负责，

2每各班的操场由每各班负责，由班主任和班主任监督。

三。学生参观园区后，成绩表由班主任交给统计老师统计。根据每各班的总成绩，由肖辉选择并分配集体奖。

4学生应自觉遵守活动场所的秩序（无喧哗、无追逐等）。

4、游园由付璟进行总协调，游戏解释由颜语负责。

八、奖项设置

一等奖一名，奖品50名，证书一份

二等奖二名，奖金30，奖状一张

三等奖三名，奖金20，奖状一张

组织奖5项，奖金10元，证书1份

九、游园节目及规则：

1活动名称：吹蜡烛：（电表一班2013.1，班主任：）

方案简述：桌上摆有不等距离的三根蜡烛，学生站在1米外，一口气将蜡烛全部吹灭（每人只有一次机会）者得1分。

2青蛙潜水：（机电2013，2班，班主任：）

方案简述：用脸盆作为水池，用乒乓球作为青蛙，参加游戏者在离水池4米的地方手持青蛙，把青蛙扔在地上弹一下入池，每人扔5次，中3次以上，得1分。

3.苹果公司：（汽车维修班2，2013年，负责老师：）

方案简述：准备好乒乓球和乒乓球拍，参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，参赛者按画好的s型路线，1分钟内从起点走到终点，球未丢就得1分。

4活动名称：夹心球（2014年汽修一班，班主任：）

项目描述：两人一组背靠背背着篮球，走过规定的障碍物，得1分（每组有两次机会）。

5活动名称：快乐保龄球（2014年汽修三班班主任）

方案描述：将10个矿泉水瓶放在地上，站在3米外，将水瓶扔掉，击倒8个以上，得1分。（每人两次机会）

6活动名称：定点射击（电表2014，1班，班主任：）

方案简述：参赛者站在罚球线上投篮。每名球员有三次机会，命中者得1分。

7活动名称：玻璃球（机械课2014.1，班主任：）

方案描述：准备1双筷子、2个壶和10个玻璃球。如果10个玻璃球在一分钟内从一个脸盆夹到另一个，得1分。

8活动名称：快乐迷宫（珠宝2014，1班，班主任：）

程序说明：准备大量的谜语，学生随机选择问题，在1分钟内回答1分。

9.活动名称：彩票（2014秋季班，负责人：）

方案描述：准备10个不同颜色的珠子，其中5个为红色。负责老师把珠子放在一个不透明的箱子里，让游戏者伸进袋子里抓一次，每次只抓五个珠子（多抓不算），若其中有三颗红色珠子，得一分。

（每人有两次机会）。

10活动名称：快乐呼拉圈

方案描述：将五个空罐放在地上。每个罐子之间的距离是20厘米。

参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要适当)。每人有三次机会，中一次得1分。

11、活动名称海狮顶球（高考班，负责老师：）

方案简述：参赛者站在一条线外，头顶着篮球，走到对面（距离大约为1.5——2米），球不掉者即可得1分。

讲课方案 篇11

大赛宗旨：公平、公正、公开、展示管理学院学生的人文艺术精神。

3.选出具备一定音乐素养的同学，代表管理学院参加和工程学院的联合ktv歌唱比赛

五. 参赛选手：xx年3月29日和30日晚7：00在管院大楼120进行预眩选出12名选手参加4月6号晚的比赛。

2.第一轮比赛:选手按照抽签顺序上台演唱自选曲目. 由评委根据选手的演唱评分.

取出前六名选手进入第二轮比赛.

3.第二轮比赛:由选手和亲友团共同上台表演,时间为五分钟.由大众评审根据选手和亲友团的表现投票.

4.根据选手两轮的成绩加总,确定最后的选手名次.

七.比赛规则：

1.歌曲的风格不限，曲目不定，时间在3至5分钟。

2.评分标准：选手精神、面部表情、台风、歌曲难易程度、服装搭配、歌曲选择、时间控制等。

一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。最佳人气奖一名. (最佳人气奖的评选方法：主办方会事先印制门票，并且把门票都分发下去，观众可以用门票的副卷为自己喜爱的选手投票，得票最多的选手就会得到最佳人气奖)

注意：

1. 选手抽签要在4月1号晚上7点在学生会办公室进行.选手要在4月1日之前决定好歌曲曲目，并报到叶昶处.

1. 所有参赛选手在比赛提前1个小时到场签到，注意每个选手必须在比赛的前两个选手上场时，提前到前台候常

3. 主持人宣布比赛开始，并且把所有参赛选手请上舞台一一亮相。

11.主持人在比赛中进行三个选手后报一次分数。

12.第一论比赛结束之有,记分员在游戏进行期间把进入下一论比赛的选手名单交给主持人.

13.亲友团表演结束之后，记分员以最快的速度统计好每位选手的最后分数，并且确定得奖人员，与此同时，根据观众投票情况确定最佳人气奖得主。

14.颁奖环节，请部分评委为得奖选手颁奖。

15.比赛结束，工作人员清场。

讲课方案 篇12

一.活动目的：

加强师范类学生技能基本功的锻炼，提高我院师范生运用所学知识开展教育教学活动的能力，培养创新精神和实践能力，给未来可能走上教师工作岗位的同学提供一个提高自身师范技能水平的平台，丰富大家学期生活。

选手比赛内容限定为中学教材选手可根据自己的专业情况自由选择，并进行充分的准备。

八．活动说明:

当比赛总人数大于20位时采取预赛-决赛形式，少于20位时采取直接决赛形式，预赛提倡脱稿，比赛必须脱稿。

3.直接决赛形式：只保留备稿讲课环节，前三名颁发证书及奖品。

九．比赛内容：1.自我介绍用时30秒。 2.讲课用时8-10分钟。

十．评分标准：

1、仪表形象气质(20分)：着装整齐朴素自然；仪态大方得体；形象端庄；精神饱满。

2、讲课内容（20分）：主题鲜明，内容充实丰富；举例恰当，材料生动，用词精练，详略得当；教育性和可实用性强。

3、语言艺术（20分）:普通话标准流利，发音标准；口齿清晰，声音洪亮；表达流畅自然，激情昂扬；肢体语言运用适当，生动活泼；语言用词专业规范，节奏韵律感强。

4、板书（PPT）（20分）：结构设计新颖，美观简洁；重点突出，层次清晰明了。

5、逻辑思维能力及应变能力，课堂的趣味性，课堂的凝聚力（20分）。

讲课方案 篇13

彭集街南城子小学马代村小学

开展“导学达标”课堂改进行动大听课活动的实施方案

为规范课堂教学行为、促进教师的专业发展，提高教师的教学技能，切实提高课堂教学质量和效益，根据县教育局和街道教办课堂改进行动意见、区域教研活动意见，马代村小学和南城子小学结合两校情况，特制定本实施方案。

一、活动目标

1全面推行四模块课堂教学模式，进一步提高课堂教学效率。

2注重教学策略研究，结合教学内容，选择科学的教学方法，提高教师的课堂教学水平。

三。深化校本教研和区域教研，明确教研内容和形式，促进教师专业发展。

二、参与人员

两校全体现任课教师。

三、活动时间

2012年11月24日至2012年12月12日。

四、操作程序

两校分别选拔3名教学水平高、责任心强的教师担任评委，取三人的平均分作为每位教师的得分，然后进行大排名。

五、考核评价

1各单位在活动中获得第一名，参加了彭集街道办事处组织的教改先进个人评选活动。

2所有教师的成绩将纳入本学年的考核，作为考核的依据之一。

六、领导小组

组长：杨海军姜垒

副组长：刘健孙培胜

成员：评委由两校推荐的三位一线教师组成。

彭集街道马代村小学南城子小学

二〇一二年十月

讲课方案 篇14

2016年领导干部带头讲课

公司各级领导干部是员工培训工作的主要管理者和践行者，领导干部的高度重视和亲自参与是本单位员工培训工作取得实效的重要保证。为切实发挥领导干部带头示范作用和特长经验，聚焦生产经营中的现实问题促进培训转型，有效做实各级培训工作，进一步增强内聘教师队伍师资力量，培训中心拟于2016年在全公司范围内开展领导干部带头讲课活动，具体方案策划如下：

一、活动目标

1以身作则，有效调动员工的积极性和主动性，提高学习效果。

2以教促学，逐步提高领导干部的理论知识水平和岗位工作效率。在课题准备过程中，通过前沿理论学习、一线调研走访，广泛搜集内外部意见建议，反思自身工作中存在的问题不足，在完成讲课任务的同时不断提升工作水平。

三。以问题为导向，促进工作转变。活动全过程坚持问题导向，把发现问题、解决问题作为领导干部培训课程的重要目标，课题需求**于公司面临的实际问题，通过领导干部的讲课、咨询辅导，促进问题的有效解决。

4、夯实体系，通过活动的开展，各级培训管理者队伍在辅助领导干部讲课过程中，不断提升课程开发和培训组织管理能力，通过对优秀课程、实操案例和讲课活动反思总结，进一步丰富公司培训管理知识库。

二、适用对象与职责划分

（一）适用对象

领导干部带头讲课的范围主要包括：公司领导、职能平台部门正副职、各单位领导班子和四级领导干部。

（二）职责划分

1、培训中心

（1） 负责领导干部带头讲课活动总体方案的策划和实施，对各单位活动推进过程进行指导、监督和评价；

（2） 负责公司领导和职能平台部门正副领导干部讲课活动的组织管理。

2、职能平台

（1） 负责组织管理系统四级领导干部带头讲课活动；

（2） 协助培训中心推进系主任、副主任的教学活动。

3、各单位培训管理部门

负责本单位领导班子和四级领导干部（职能平台部门分管领导除外）的组织管理工作。

三、活动计划管理

2016年，领导干部带头讲课10个月，从3月初到12月底，分三个阶段进行。紧紧围绕公司战略和活动总体目标要求，严格落实责任，强化辅导监督，突出问题导向，切实解决工作中存在的问题，努力探索长效机制，确保整体活动取得实际成效。

1、第一阶段：策划部署阶段

培训中心主要负责方案的制定、发布、宣传和实施。职能平台部门、各单位要严格按照公司整体活动方案安排，结合实际，制定内部活动推进方案，做好内部动员部署，尽快启动实施领导干部带头讲课活动。

2、第二阶段：组织实施阶段

（1）按照活动职责划分，各职责单位根据活动方案做好领导干部带头讲课主题甄选，编制带头讲课课程计划并做好评审备案；

（2） 根据培训体系要求，加强课程计划，推进管理，开展课程开发、培训实施、效果评价等过程活动；

（3）要通过季度稽核、半年度培训体系内审及培训例会及时做好领导干部带头讲课活动阶段性检查辅导工作。

3、第三阶段：总结提高阶段

（1）职能平台部门、各单位对带头讲课活动的主要做法、取得成效、存在的问题及下一步整改措施进行全面深入的总结，形成领导干部带头讲课活动总结报告，提交培训中心；组织巩固优秀课程和实践案例成果，做好内部知识管理工作；

（2）培训中心牵头成立活动验收评审组，按照《领导干部带头讲课活动验收评审标准》对各单位活动完成情况进行验收评审，对活动开展先进单位进行表彰激励。

四、课程管理

（一）课题选择

课题选择根据公司生产经营要求及领导干部专业特长实行“指定课题+个人申报”相结合的模式。培训中心、职能平台部门和各单位结合年度培训需求调研结果发布指定课题清单并确定授课领导，其他领导干部结合本部门实际需求及个人专业特长提交个人申报课题，2016年每位领导干部确定1个讲课主题。

（二）讲课计划

依据课题内容要求及领导干部工作安排，结合各单位年度培训计划，合理编制《领导干部带头讲课计划安排表》，为2016年各类公共课、岗位培训、专项培训进行讲课，每次讲课时间不少于2个小时。

附件一：《领导干部带头讲课计划安排表》

附件二：《领导干部带头讲课活动验收评审标准》

讲课方案 篇15

大学，是梦开始的地方。大学生活是丰富多彩的。

作为青春的代言人，大学生总洋溢着年轻的活力，充满着狂热的激情。唱歌是表达感情的极佳方式，让我们的歌声唱响在材料学院，唱响在每一颗驿动的心里。尽情欢唱，唱出我们学校的蓬勃发展，唱出我们学院的和谐，唱出我们青年人的热情与朝气，展现我们班级的'风采。

喜迎__大，为增强我校学生的爱国热情、振兴中华的责任感和班级的团队精神，全面推进和谐校园文化建设，进一步活跃校园文化生活，充分展现当代大学生时尚、前卫、青春、蓬勃向上的精神风貌，引导大学生提高综合素质，进一步增强广大团员青年的凝聚力和集体观念。材料学院团委将开展“材料在我心，青春梦飞翔”班级大合唱活动。

(一)活动物品准备工作：

1、活动用品采购(水、气球、笔、、拉花、彩带、荣誉证书、白纸、颜料等);

2、与学生会文艺部联系，借用他们的音箱话筒等设备;

3、联系老师借用红地毯。

1、以团支部这条线为主，在活动前期，请各班团支书在班上积极地做好宣传工作，并将信息及时反馈;

2、坚持从自身出发这个原则，以部门为单位，发动内部成员，积极投身到__级各班进行宣传;

2、邀请嘉宾评委;

3、比赛前一天进行比赛顺序的抽签;

4、提前预定、准备，装饰会场;

5、宣传部成员负责照片信息采集工作 ;

6、安排新闻中心成员负责新闻采集工作。

(四)活动进行流程：

1、由主持人宣布大合唱比赛正式开始并介绍嘉宾;

2、老师讲话;

3、各参赛队合唱表演，评委当场进行评分;

4、统分，主持人报分;

5、主持人宣布参赛选手获奖名次;

6、领导给获奖选手颁奖;

7、领导总结、活动结束，合影;

8、按顺序退场。

七、经费预算：

气球50元，拉花40元，彩带40元，胶带2×5=10元;

1、安排人员引导参赛选手入场、签到、按顺序上场，以及分数统计工作及会场纪律和后勤保障工作;

2、赛前，多次检查设备、线路等，及时处理不良现象;

3、活动结束后，做好会场的清理和打扫;

4、报道：新闻中心对本次活动进行后续报道，写好新闻稿;

5、海报：制作活动的后期宣传海报，其内容包括：最后获奖名单，比赛过程的照片等等;

6、活动总结：活动结束后，即着手整理资料，对本次活动做一个客观、全面的总结，经审核后，将相关资料一并备案存档。

附件一：

歌唱评分标准：本次比赛采取百分制，最终分数按去掉一个最高分和最低分，求平均分而定：

1、形象分(30分)：着装大方得体，唱姿优雅自然，舞台表现力强;

2、基本分(40分)：演唱连贯、自如、完整，咬字吐字清晰，音调节奏标准;

3、技术分(30分)：能准确把握歌曲的风格、特点，有较强的音乐表现力，声情并茂，有较强的舞台感染力，能调动现场的气氛。

2、参赛曲目为两首： 第一首为歌曲《共青团团歌》或者《校歌》， 第二首为自选歌曲，主题必须积极向上;

3、各合唱队须设领队、指挥各一名，并根据歌曲需要自行递交自选歌曲伴奏。请各合唱队务必于______月______日之前准时上交于团委办公室。

4、演唱形式新颖独特,舞台效果好。在不影响演唱水平发挥,以唱为主的前提下,可以安排其他符合曲目内容表现的辅助表演形式,如领诵、伴舞、情景表演等。

附件三：

二、活动目的：为了丰富校园文化生活，推进学校艺术教育，培养学生艺术审美情趣和爱国的思想意识，通过本活动促进大学生德、智、体、美等全面发展为目标，突出时代特征、校园特色和学生特点，展示大学生热爱祖国、朝气蓬勃、积极向上的精神风貌，体现大学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质，促进学生全面发展。

调度：______(安排进出场顺序，各班要提前2个节目候场，且不影响比赛班级)

七、参赛内容要求：必选曲目：国歌;自选曲目：红歌、积极向上的励志歌曲为主。

八、参赛流程及时间安排：

1、4月24日前各班将所选自选曲目报至______老师处;

2、5月17日进行抽签;

3、5月18日公布决赛顺序及相关要求;

4、4月18日至5月22日各班筹备排练;

5、5月23日进行决赛并公布成绩。

九、决赛要求：

1、5月21日各班上传伴奏;

十、相关筹备工作：

1、4月17日将方案下发到各班，各辅导员协助做好动员工作;

2、邀请专业老师进行评审;

3、进行赛前的组织分工。

十一、奖项设置及评奖办法：

(一)奖项设置：团体奖：各年级一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个;个人奖：最佳指挥2名;最佳领唱2名。

(1)歌曲内容：参赛歌曲题材符合规定要求，主题健康向上。(1分)

(2)演唱效果：演唱歌曲完整流畅，能与指挥、伴奏默契配合;准确地把握音准节奏，演唱整齐、音色统一、吐字清晰。(3分)

(3)艺术表现：歌曲演唱有特色，能够做到分声部演唱，各声部间声音清晰、和谐;演唱感情到位，表现形式上有朗诵、表演等设计，能够较好地表现歌曲意境和音乐形象。(2分)

(4)服装及精神面貌：精神风貌良好，服装整洁统一、美观、大方，组织有序，纪律严明。人数符合参赛要求，队形编排整齐，音乐表现力与感染力强。(2分)

(5)辅导员重视：辅导员全程参予，班级在观看演出的过程中纪律好，参加人数达班级人数的100%。(2分)

①精神风貌良好，服装整洁、美观、大方(3分);

(2)最佳领唱：

①精神风貌良好，服装整洁、美观、大方(3分);

主要参赛人数在班级总人数的95%以上，如无特殊情况，鼓励100%

四、比赛内容和规则：

1.选曲以贴近学生的校园生活和审美需求，突出表现新时代大学生爱祖国、爱学校、爱班级、爱学习、爱劳动、爱生活的优良风貌，内容必须健康向上。

2.每个参赛班级选定两首演唱曲目，一首为必唱歌曲(一个年级段统一曲目)，一首为选唱歌曲，自选歌曲的选择要求内容健康向上，指挥由本班师生担任。两首曲目时间不超过8分钟。

3、伴奏可采用钢琴或录音带!

4.演唱形式必须是合唱。

5.比赛设奖项若干名，颁发证书。

2.音高准确、节奏准确、音色优美、咬字清晰、音乐完整。(80%)

5.校内评委占总分50%，外聘评委占总分50%。

3、排练一些队形、动作，准备一些道具、化妆、彩排等。

组长负责评分表保管，统计分数。

活动目的：为展示当代青年大学生的朝气蓬勃、奋发向上的精神面貌和丰富多彩的校园生活，追求个性活跃同学们的学习气氛，歌唱是表达的极佳方式。让我们的歌声响在秋天的美丽的长沙，唱响每一颗驿动的心。

1、评分办法：采用按评委现场亮分的办法，每位选手的演唱得分和去掉最低分、最高分的平均值为该选手的最后得分。

2、评分标准：按百分制记分，总分10分，其中曲目质量占2分，演唱技巧占5分，台风表演占2分，形象包装占1分。

喷绘宣传方式：活动前3天，制作长1.5m、宽0.5m的喷绘粘于本院宣传栏上，横幅注明联合承办团体。

海报宣传方式：活动前4天，制作海报4张，分别粘于男、女生宿舍大门墙上和男、女生食堂前。

口传：组织协会的成员以分工分组的形式，在晚自习后走访寝室的形式对本院学生进行宣传活动，这样更能增强本次活动以及我们协会的知名度和影响力，为本院学生特别是大一新生提供了一种更为直接了然的反映信息的渠道，更加体现为同学们服务的宗旨，扩大本协会的影响力和亲和力。

活动具体需知：

1、所有参赛选手不限年龄不限性别不限职业，只要你有音乐天赋和挑战自我的勇气，我们将为搭建展示自我的舞台。

2、参赛曲目：才塞选手所选曲目要求内容健康、丰富多彩、风格新颖、时代感强、贴近实际、贴近生活、贴近群众、旋律优美、易于传唱、每位选手须准备3首歌曲和伴奏带，在三轮比赛中不能重复演唱同一首曲目，曲目须在报名时提交给主办单位，提交后不可任意更换。

3、演唱形式：各类唱法均鼓励形式多样，以增强观赏性并提倡加入表演之，以利合唱艺术更贴近大众审美。

初赛：按比赛成绩选取总人数1/3名选手晋级复赛。

活动流程：

a、活动当天负责人员和工作人员13：00到达现场，(为比赛做准备)观赏人员和参赛选手可陆续入场。

b、15：00整一切准备工作就绪，由活动主持人主持活动。

c、主持人邀请主办活动方负责人上台致词。

d、比赛开始，参赛选手按顺序登台表演。

e、活动过程中，由工作人员维持现场秩序。

f、比赛结束后、评委评出有资格进入下一赛的选手，并递交结果，由主持人公布名单，晋级选手准备下一轮比赛。

一、活动目的：

为展现大学生风采，弘扬健康向上的校园文化，陶冶大学生爱国爱校的情操，在五月鲜花节到来之际，学工处特此举办第二届“五月的鲜花”大学生艺术节系列活动，以“百花齐放，北院欢歌”为口号的合唱比赛，希望通过歌唱展现当代大学生风采，通过比赛增强学院的凝聚力，唱响北院，唱出对祖国，对母校的祝福!

1、通知各班积极准备，参加人员为__，__级学生。以学院为代表队。共14支代表队。

2、申请场地，邀请主持人。

3、邀请评委老师及嘉宾。

4、准备相关物品(奖状，证书，评委嘉宾用水，桌椅，桌布，台签，音响设备)。

六、活动流程：

4月12日，向各院下发关于举办第三届合唱比赛的通知。

4月19日，在全校以条幅、海报、展播、广播等形式进行活动宣传。

4月25日，各院派一负责人上交演唱曲目，抽签决定出场顺序。班务部向各院代表介绍注意事项和具体要求。

5月4日，邀请嘉宾及评委。

5月12日，活动正式开始。

七、具体要求：

1、合唱比赛以年级为单位进行组队。

2、每支参赛队伍由45人组成(包括指挥、伴奏)。

3、每支队伍准备两首歌曲(第一首为指定歌曲《团歌》，第二首为自选歌曲)，选择的曲目内容健康向上，紧贴主题，为五月鲜花节增添色彩，抒发北院学生爱国爱校的情怀。曲目总时间不超过10分钟。

4、每队需配一名指挥，可以配备朗诵、领唱人员。

5、学校提供音响设备，允许使用乐队或光盘伴奏，所需乐器由参赛队伍自备。

6、演唱中允许有队形变换，简单的动作表演、

7、各参赛队需统一穿着装 (可以带手套)。

8、比赛顺序由抽签的结果决定，不参加抽签者视为弃权。

9、歌曲评分采用百分制，分七项进行评分，详见附录。

10、参赛队需保持赛场纪律。如有违反纪律的情况发生，视情节对相应代表队的最终成绩扣分，最高扣5分。

八、比赛流程：

1、评委及参赛代表队就位后，主持人说开场白，介绍评委，宣布会场纪律及评分标准。

2、各代表队按抽签顺序出场比赛。

3、第二支代表队表演结束后，评委对前两支代表队进行现场打分，以后依次对上一支队伍进行打分。

4、第三支代表队表演结束后，主持人公布前两支队伍成绩，以后依次公布上一支参赛队伍的成绩。

二、比赛目的：为纪念“五四爱国运动”，在广大学生中弘扬伟大的爱国主义精神，抒发斗志昂扬的情怀，营造青春洋溢、健康高雅的校园文化氛围，展现积极向上、朝气蓬勃的精神风貌;激发广大学生爱国爱校之情，为祖国和学校的改革、建设和发展而奋发努力。校区团委特组织举办以“爱我学院爱我中华”为主题的纪念“五四爱国运动”81周年的红歌比赛，以歌声祝福祖国和学院的美好明天。

四、比赛形式：由各系部自行组队选拔，最终机电工程系推荐6支队伍参加比赛，车辆工程系推荐3支队伍参加比赛。比赛顺序由各参赛队伍抽签决定。

1、参赛人员由本学院的师生组成。每队参赛人数为50—_人，另设指挥1人。鼓励老师参加。

2、参赛曲目。根据要求，每队演唱两首歌曲，一首为校歌，另一首为自选曲目(歌曲内容以歌颂祖国，歌颂党，歌颂人民军队，歌颂美好生活为主题)。

3、为丰富大合唱比赛形式，提高比赛质量，鼓励表演形式多样性，增强观赏性，实效性。指挥、领唱必须是本队参赛人员。

4、服装整齐统一，纪律良好。

第一阶段(__年3月9日到4月1日)为组队、学习校歌和红歌阶段。由各班辅导员组织学生集体学唱，校区广播站在播音时间滚动播出校歌和红歌以便学生学唱。

第二阶段(__年4月1日到4月19日)预赛。以系为单位组织比赛。按要求选出参赛队伍，报送校区团委参加决赛。

比赛设有四个奖项：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、优秀奖3名。

顾问组：

对“红歌会”比赛给出意见和建议。

决策“红歌会”比赛的所有事项，确保活动的顺利开展。

负责比赛道具的搬运和会场道具的摆放。

以海报、广播、横幅等形式进行活动的宣传。

以“公平公正公开”的原则对比赛进行评选工作。

维持活动现场的秩序，营造良好的会场纪律。

负责比赛的赞助事宜。

二、活动介绍：

为庆祝建国_周年、五四运动__周年，高扬中国共产党好、社会主义好、改革开放好的时代主旋律，讴歌我国改革开放和现代化建设取得的巨大成就，展现山大学子青春蓬勃的精神面貌，弘扬校园文化，山东大学团委即将举办“青春咏叹——首届__大学学生合唱节”，用歌声谱就青春的颂歌。

作为______大学第__届科技文化艺术节和庆祝建国_周年、五四运动__周年重要主题活动之一，为使各参赛单位有充分时间酝酿准备，近期将启动本次合唱节活动，并将月3月底在“青春______”等网站发布详细参赛内容通知，请各单位予以高度重视，并积极组队参与。

三、活动时间：

拟定于__年4月17日至5月17日为合唱月。

4月17日(周五)14：00在科学会堂举行第一赛区(哲学、政治、法学、文学、外语、历史、数学、物理、化学、生命、环境、管理)的初赛;

4月18日(周六)14：00在西校区大礼堂举行第二赛区(公卫、医学、口腔、护理、药学、计算机、软件、体育)的初赛;

4月19日(周日)14：00在南新区讲学堂(201或205教室)举行第三赛区(机械、材料、控制、能源、电气、土建、经济、信息)的初赛;

四、具体要求：

1.参赛组队要求：以学院为单位，各学院分派大合唱、小合唱两支参赛队。参赛人员必须是本学院的师生，不允许外请人员参赛，违反者将被扣分直至取消比赛资格。大合唱参赛队由30-50人组成，参加第一场比赛;小合唱参赛队由8-30人组成，在第二场和第三场比赛中任选择一场参加。各代表队男女比例不限，人员可重叠。

2.参赛曲目要求：参赛曲目紧扣专场主题，内容健康，积极向上。大合唱比赛各参赛队准备2首曲目，小合唱比赛各参赛队准备1首曲目。

4.伴奏要求：本次比赛只允许使用钢琴、手风琴或cd、伴奏带(特指磁带)，不可以使用乐队、vcd等其他伴奏方式。

五、评分标准及奖项设置：

(一)评分标准：满分100分，各参赛队最后得分取各评委给分去掉一个分和一个最低分后的分均分。

各学院两支参赛队在各专场中的名次累计相加换算总成绩，最终依据得分排序，评出一、二、三等奖及优秀奖。

具体事宜详见校团委正式通知。

全校“红五月唱红歌”主要在学院和学校两个层面展开，学院层面主要以“唱红歌”群众文化娱乐活动形式面向全体学生开展;学校层面主要以“红五月唱红歌”合唱比赛形式开展，具体安排如下：

第一阶段：学院“唱红歌”群众文化娱乐活动(3月中下旬——4月中上旬)。由各学院组织各种形式、各种层次的唱红歌活动，可以班级或专业为基础开展红歌拉力比赛，用歌声唱出对党的热爱、对党__华诞的祝福，在全校范围内掀起唱红歌的活动热潮，渲染校园文化活动氛围。

第二阶段：学院推荐阶段(4月20日前)。在学院开展“唱红歌”群众文化娱乐活动的基础上，要求学院组织选拔1支优秀队伍，报送学生处思教科，统一参加学校的大合唱比赛。

第三阶段：“红五月唱红歌”广东工业大学大合唱比赛(5月份)。在各学院举办合唱活动的基础上，开展全校性大合唱比赛，具体比赛时间地点另行通知。

1、曲目要求：合唱比赛要求两首曲目，一首为必选曲目，从以下指定的四首曲目选一，另一首为自选曲目，可以是与主题有关的任何合唱曲目，各队可根据自身特点自行选择。

指定曲目：《唱支山歌给党听》、《党啊，亲爱的妈妈》、《深情的颂歌献给党》、《公仆赞》

2、参赛队伍要求：各学院各出一个队参赛，每队参赛人数为50人，男女不限，指挥一人。

1、“红五月唱红歌”活动设优秀组织奖。学校将根据各学院开展唱红歌活动的情况、学校合唱比赛结果等给予综合评定，并给获奖单位颁发奖牌。

2、全校大合唱比赛设置特等奖1名，一等奖3名，二等奖5名，三等奖8名，学校将对获奖单位给予表彰，并颁发荣誉证书。

3、学校将在优秀合唱队伍中选拔4支给予培训，并组织参加省赛。

1、各学院要给予重视，认真组织，要广泛动员全体同学参与“唱红歌”群众文化娱乐活动，并组织形式多样的群众合唱活动。请各学院在5月1日前，将学院“唱红歌”群众文化娱乐活动的情况以书面形式报送学生处思教科。

2、在开展活动期间，要认真做好安全工作预案，落实安全保障措施，确保活动安全顺利地开展。

活动意义：丰富广大师生的文娱生活，加强学生之间交流，进一步促进学生德智体全面发展，加深各班之间的友谊。让我们的青春舞动起来!

b、粘贴宣传海报，

b、活动物品(风筝、小礼品、茶水、红牌等)由生活部负责购买。——生活部

放风筝两个人一组，进行无规则开始。(最后评定根据综合表现发放小礼品或再进行协商)

唱歌将活动道具准备完毕后先由报名成员进行PK活动中间如有人想继续参加，要到工作人员处登记。

邀请专业老师做主要评委，建筑学院学生会个别成员做评价参考(待商讨)

比赛奖品最后根据歌手成绩选出3—5名进行物质奖励/(看外联部情况)

活动期间各负责人要认真负责，保证活动的顺利进行。由______做指导，______同学做各部协调，有问题及时向主席团说明。

活动结束：

1、晚会结束后各工作人员按照会前安排的相应工作立即开展清理会场工作;

2、各负责人完成自己的工作即可离开会场;

3、晚会结束后将对此次晚会的各项工作进行全面细致的总结。

(2)活动需要的风筝饮料等物品(奖品及金钱奖励又外联部积极拉到)300元

我们______人满腔热情，决心用最质朴最真诚的方式去歌唱.比赛也为同学们提供了一个表演的舞台，让他们尽情讴歌，尽情欢畅，唱出我们青年人的热情与朝气，唱出我们商协人的风采，唱出学校蒸蒸日上的赞歌。

为了全面提高协会会员的综合素质，体现社团丰富多彩的文化内涵;为了展现新一代大学生蓬勃向上的精神风貌;为了营造清新文明的校园文化氛围。因此策划“______k歌校园行”活动。

2)校内海报宣传------10张(贴在个宿舍门口及人流量大的宣传栏)

附：有些注意细节请各成员细心体会，争取做到万无一失。

公开课活动方案

编辑为您准备的关于“公开课活动方案”的知识可不止一点点，撰写范文真的有想象中难吗？文档处理能够方便我们统计信息避免信息遗漏或错误，不知道如何动笔的话可以借鉴一些范文。

公开课活动方案(篇1)

导语：为提高**寨小学教育教学质量，促进教师综合经验交流，

一、指导思想

以打造高效课堂为宗旨按照“立足岗位、全员参与互评互议、提升素质”

二、活动主题

“加强学生动手操作的能力、逻辑思维能力、抽象概括能力的培养、提高课堂教学的实效性”

三、活动对象

官寨小学全体综合科任教师

四、活动时间

20xx年9月至12月

五、活动要求

1教师应在课前准备教案，课后讲解课堂设计并反思。教师应根据学科的实际情况进行教学

2公开课的教学内容应尽量按照课是按排进行新的教学。同级学科教师可以一起学习

究备课设计一个合理的教学教案

3、各位教师应充分提高对课堂教学展示活动的认识积极参与“教学公开课”的展示活动没课的教师要积极听课、记好笔记

4公开课结束后，安排一节课进行相互评价和讨论，每位教师应尽可能多地参与演讲

5教研组要相互配合，确保活动的顺利进行和正常的教学秩序。教室里一定有人，教室里不能空着

六、具体活动时间安排

公开课活动方案(篇2)

为进一步推进我校课堂教学改革，促进教师专业成长和教学水平的提高，提高我校教育教学质量，特组织本次校内公开课活动。

一、公开课的目的

课堂教学是学校教育的核心,是实施教育教学的主渠道和主阵地，开展公开课活动是提高教师业务能力一项重要举措。此次活动将以公开课为载体，转变教学观念，提高教师实施教育教学的能力和水平，引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量。

二、组织分工

组织部门：教务处

参讲人员：各学院任课教师及辅导员

评委：教育教学部门全体成员

资料收集员：孟萍

三、活动安排

活动分为三个阶段

第一阶段(学习阶段)：

1、时间：4月15日下午3、4节课

2、地点：三楼会议室(二)

3、主要内容：示范课讲解、点评活动。

4、具体过程：

(1)各学院抽选1名教师(春节前入职)主讲，讲课时间为20—25分钟。

(2)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(3)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务：各学院组织评选，选报1名示范课主讲老师(春节前入职)及所讲科目、课题;各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

第二阶段(练习阶段)：

1、时间：第2教学周期

2、地点：各授课教室

3、主要内容：听课、评课活动。

4、具体过程：

(1)教务处随机抽取主讲老师;

(2)各部门负责人作为评委进行听课、点评。

(3)教务处收集听课资料存档。

第三阶段(评比阶段)：

1、时间：第3教学周期

2、地点：三楼会议室(二)

3、主要内容：公开课展示、评比活动。

4、具体过程：

(1)各学院春节后入职任课教师必须参加，春节前入职教师自愿报名。

(2)教务处安排比赛场次，授课时间为20—25分钟。

(3)抽取2名听课老师及2名一级部门负责人作为评委进行点评。

(4)刘助理/尤校进行总结性评价。

任务：各主讲老师提前1天将所讲课题的大纲、方案、课件提交教务处。

注意：“入职”是指进入授课岗位。

四、活动要求

1、各相关教师、辅导员要切实重视本次活动，深入开展组内讨论和准备工作，认真选择、按时上报公开课课题。

2、要求全体教育教学部门全体成员按时参加。

3、授课结束后，一方面要做好记录，另一方面要将评课结果形成书面材料，要求人人能发言，严禁走形式走过程，确保活动取得预期效果。

五、具体活动安排

注：无特殊通知，如期举行，如遇特殊情况不能按时进行，则按顺序顺延。

公开课活动方案(篇3)

一、活动背景

语文是学生学习的基础学科之一，也是培养学生综合素质的关键学科。为了提高学生的语文水平，激发学生的学习兴趣，我们计划开展一次小学语文公开课活动，为学生们提供一个展示自己才艺和提高表达能力的机会。

二、活动目的

1. 提高学生的阅读理解能力和写作能力。

2. 培养学生的口头表达能力和团队合作精神。

3. 提高学生的语言表达能力和批判性思维能力。

三、活动内容

1. 教学内容：选择一篇经典的小学语文课文，例如《小兔找妈妈》。

2. 分组活动：将学生分为若干个小组，每个小组由6-8名学生组成，保证每个小组中有一名学习能力较强的学生，以帮助其他组员。

3. 课前准备：每个小组根据课文内容进行分工合作，准备一段表演或者主题演讲，以展示自己对课文的理解和对语言的运用。

4. 活动流程：

- 8:00-8:10：主持人介绍活动背景和目的。

- 8:10-8:30：各小组展示自己的表演或演讲。

- 8:30-8:40：学生互评和老师点评。

- 8:40-9:00：师生互动，共同探讨课文中的难点或疑惑。

- 9:00-9:10：总结活动，展望未来学习的方向。

5. 活动资源：教室内准备好课文书籍、投影仪、音响设备等。

四、活动评价

1. 学生表现评价：根据学生的表演情况、口头表达能力和团队合作态度评价学生。

2. 教师评价：通过观察和与学生的互动，评价学生在课堂上的表现和学习态度。

3. 学生自评和互评：学生之间相互观摩和评价，提供有建设性的反馈，并帮助其他同学改进。

五、预期效果

通过这次小学语文公开课活动，我们希望可以达到以下效果：

1. 提高学生对语文课文的理解和运用能力，增强他们学习语文的兴趣和主动性。

2. 培养学生的口头表达能力和团队合作精神，增强他们与他人交流合作的能力。

3. 加强学生的批判性思维和分析能力，培养他们独立思考和解决问题的能力。

六、活动后续

1. 设立语文交流小组，定期举办类似的活动，促进学生的语文学习和交流。

2. 鼓励学生参加语文竞赛，激发他们学习的动力和自信心。

3. 加强语文课程的拓展，引入更多有趣的文学作品和阅读材料，丰富学生的阅读经验。

通过小学语文公开课活动，我们可以激发学生对语文学习的兴趣，提高他们的综合能力，培养他们的批判性思维和团队合作精神，为他们未来的学习和成长奠定坚实的基础。我们相信，在全体师生的共同努力下，这次活动一定会取得圆满成功！

公开课活动方案(篇4)

一、指导思想

以促进教师专业发展为根本，以打造高效课堂为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，扎实有序地开展此活动，大力提升教师队伍整体素质，创设高效课堂，推进素质教育的实施，全面提高教育教学质量。

二、活动目标

开展“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是开展教师岗位大练兵活动的一项重要举措。此次活动将以公开课、观摩课为载体，突出“新理念、新课程”，提高教师实施素质教育的能力和水平，切实引导广大教师深入探讨课堂教学规律，钻研教材教法，努力打造高效课堂，提高教育教学质量，在全校范围内形成人人都能上公开课，天天都听公开课的良好教学氛围。

三、公开课、示范课、观摩课适用范围

1 、公开课是指教师教授的每一节课，应遵循新理念，以新课程标准为指导，采用现代教育技术，以培养学生学习能力为目标，时刻面向教师、家长、社会的开放课。其适用范围是学校教学活动的所有课节，包括新授课，练习课、复习课、讲评课、实验课等。教师、家长可以随时进入课堂听课，直观了解公开课堂教学的各个环节。

2 、示范课是指在公开课的基础上，主要以学科为单位，面向本学科教师，通过先进的教学理念和优秀的教学设计，以营造和谐教学氛围，培养学生良好的学习习惯，高效获取学科知识为目的，进而对本学科教育教学起到引领作用，对其他学科起到启迪影响作用的开放课例。其适用范围是某一学科的优秀公开课，主要面向本学科教师，其他学科教师也可以列席观摩。校级示范课是学校安排或教研组推荐的优秀课例。

3、观摩课是指组织开展的涉及多学科，并面向全校全体教师，能够展现教师深厚的教学功底，科学有效的教学组织能力，进步达到深入探讨教育教学规律，传播前沿教学理念，提高广大教师专业素养目的的优秀课堂教学案例。举办观摩课展示活动所采用的课例必须是校级优秀公开课。

四、组织机构

为使此次活动有计划、有组织、有管理，成立活动领导小组:

组 长：

副组长：

组 员：

五、活动范围、活动内容及要求

(一)参加公开课活动范围

所有在职教师(男：50周岁以下，女：45周岁以下)

(二)活动内容

1、全体教师公开课。全校教师每人1节

2、校级骨干教师示范课。

(三)活动要求

1、教师要深入钻研课标、教材，深入了解学生学习情况，仔细备课，认真上好每一节课。

2、教师、校长要积极参加各级各类听评课评课活动，普通教师每学期听评课不少于5节，骨干教师、学科带头人、优秀教师每学期听评课达到10节以上，校级领导每学期听评课达到15节以上。

六、活动过程

(一)准备阶段(每年1月——2月和7月——8月)

1、主要内容：合理安排教学工作计划，制定教学奖励措施。

2、具体工作：

(1)制定活动实施方案。学校根据本校实际情况制定具体活动实施方案，并于每学期开学初报教科室备案。

(2)制定合理教学工作计划。学校在制定教学计划时，将公开课活动与校本教研、教学基本功评比等其他教学活动相结合，互相促进，有序开展。

(3)加强教学保障工作。为公开课活动的开展提供硬件支持。

(4)积极调动广大教师的活动积极性，推动公开课活动的有效开展，学校把此次活动纳入对个人年终考核中，并制定一定的奖励措施。

(二)实施阶段(每年3月——6月和9月——12月)

1、主要内容：做好教师公开课开展。做好开展公开课活动的.档案管理工作。

2、具体工作：

(1)重点加强开展校内公开课。校内公开课活动分学科组、学校两个层面展开。学校要在评选校级优秀公开课的同时做好区级优秀公开课的推荐工作。

(2)每年在校级优秀公开课中选取优秀课例参加区、市观摩课集中展示活动。

(3)加强活动档案管理工作。

七、具体职责分工

(一)领导小组职责

1、制定活动实施方案和年度工作计划。

2、制定校级优秀课评选方案并组织校级优秀课的评选活动。

3、组织开展校级优秀公开课集中示范、观摩活动。

(二)教师职责

教师要按照要求积极参加公开课活动，认真备课，对教学过程精心设计，努力上好每一节公开课、示范课，并积极参加听课、评课活动和县、市观摩课、优秀公开课评选活动。

八、保障措施

1、统一思想，提高认识。“关注常态课堂，聚焦有效教学”活动是我校加强教师队伍建设、提高教师整体素质的重大举措，是教师岗位大练兵活动的重要组成部分。学校组织召开动员大会，充分调动广大教师的积极性，做到人人都参与，个个有收获;达到互评双赢。

2、加强领导，认真组织。结合学校实际情况，将公开课工作落实到人，制定详实的活动日程安排，具体到天、责任到人，确保活动的扎实开展。

3、抓实抓细，加大经费投入。学期初学校做好外出听课、观摩学习，奖励优秀公开课教师的预算经费，做好教师课堂教学的评价与反思，提炼经验，避免流于形式、走过场。

4、加强考核机制，建立奖励机制。为调动教师参与的积极性，学校建立完善的考核、奖励机制。对于考核不合格的人，不能参加评先选优，不允许晋升高一级专业技术职务。

5、搞好宣传，营造氛围。要通过多种形式进行宣传，努力为公开课营造良好的氛围。及时发现、总结、推广公开课活动中涌现的先进典型，通过各种方式宣传学习先进典型，坚持典型示范，以点带面，使活动全面深入地开展。

6、注重反思，常抓不懈。针对活动中发现的问题，要认真总结，制定整改措施，加快课堂教学改革步伐，大力推进素质教育，促进教育教学质量的不断提高。

公开课活动方案(篇5)

科学活动：《昆虫的秘密》

一、活动目标：

1激发孩子观察和探索自然事物的兴趣，体验分享和交流的快乐。

2儿童对常见昆虫、身体结构、形态特征和生活习性有初步了解。

3.您可以通过昆虫的身体特征来猜测它们。

二、活动准备：

ｐｐｔ、幼儿用书

三、活动过程：

１、幼儿一起回忆故事《我要参加运动会》，从而回忆什么叫做昆虫（６条腿、有头，胸、和腹部）

2请自由讨论我们生活中还有哪些昆虫。讨论后，请告诉你的孩子他们对生活中常见昆虫的了解。

３、教师**ｐｐｔ,请幼儿认识生活中常见的昆虫，并以蝴蝶为例，认识昆虫的身体构造，以及外形特征和生活习性。

３、玩游戏:《捉迷藏》

看**猜昆虫，只留下昆虫最具特征的部分。然后让孩子们根据昆虫的特点猜出什么是昆虫。

4观察常见昆虫的生存环境，总结主要活动，

５、活动延伸：

请回家寻找生活中常见的昆虫，然后收集信息，明天带到课堂上与孩子们分享！

公开课活动方案(篇6)

中国××大学××学院

案主办：××学院社团联合会

承办：××学院high-key 歌舞社团

时间：20××年10月

歌舞社为同学们提供舞蹈教学的免费授课，目的在于加强同学们对舞蹈的了解，激发对舞蹈的兴趣，陶冶情操，丰富课余活动。舞蹈俱乐部聘请专业舞蹈教师为喜欢跳舞、想学舞蹈的学生提供专业学习的平台。

18： 11月9日00-20:00。

大学生活动中心舞蹈教室202

歌舞社骨干及社员，及××学院所有想报名参加活动的同学1.活动宣传：宣传部制作宣传**，在××学院的教室**，并通知活动时间地点及具体细节。

利用××学院社会联盟微信平台进一步推进活动。鼓励同学们积极参加。

2联络部应提前与老师联系，准备好录音机。

3.组织部准备签到表。

1.活动前，到场人员签到完毕。

2.活动中，由两位专业舞蹈老师授课，一位老师一节课，课时为1小时，一节课为jazz一节课为urban。现场有专业的摄像老师为学生们录制美好时刻。

三。活动结束后，老师将回答问题，交流经验。

公开课活动方案(篇7)

2019-2020学年第一学期

二、活动目的

1提高整个教研组的教学水平。

2、锻炼英语学科老师的教学应变能力，提高我们的教学技能。

三。展示我们小学英语学科组的教研形式和一些实践。

4加强小组内部的相互学习，提供交流的机会。

三．活动要求：

1教师认真备课，认真研读教材，制定切实可行的教学步骤，体现先进的教学理念。

2课堂教学形式多样，注重提高学生的学习能力。

三。组内教师相互倾听，认真评课，提高教学水平。

4教师要做好反思，才能更好地教学，提高教学质量。

四、听课活动成员安排

组长：xx

组员： xx *** *** ***x2019-2020学年第一学期英语听课活动总结下午第一节，由***老师带来《how much cheese did you buy?》一课，课上，张老师主动引导学生讨论，重点突出，操练认真，课堂设计合理，板书优美。

公开课活动方案(篇8)

1.活动目的：

“我的公开课活动”旨在于规范和丰富我们的课外时间学习活动，激发同学们的学习热情，提高同学们的学习效率，解决在学习中碰到的难题，开拓同学们的视野，提高同学们的综合素质，形成一种互帮互助、相互竞争的积极向上的学习氛围。

参加人员：2010级全体学生

3.负责人：各班班长学习委员

4.课程

（1） 专业课程：英语数学相关理论课程

（2） 延伸课程：根据每堂课学生的兴趣确定，重点关注学习委员会成员的调查内容

（3）专业学习以各专业在学习中遇到的难点、重点内容，有学习委员组织学有所长、学有余力的同学负责课程知识的讲授。

5.学习方式

全班集中授课，小组讨论，每次2小时。

6.具体要求

（1）每个月初由辅导员负责组织班长、学习委员确定讲授课程内容、确定讲课人员，进行备课准备，制定本月授课计划。

（2）每周学习委员注意收集同学们在学习中遇到的难点问题，需要深入研究的重点问题以及同学们感兴趣的话题，形成课程题目，征集讲授人员。

（3）每位授课同学须准备好《授课方案》，提交辅导员审核。通过后，安排教学时间，宣传和组织学生参加。

（4）有兴趣的同学可以找学习委员报名，提交授课方案。

（5） 积极参加活动的学生在班级综合素质评价中得1分

7.授课计划

8.备课

备课，就是在对所讲授内容加以深刻理解，并对讲授内容的结构进行安排及设计课堂教学的方案，表现在书面上就是对课堂讲授内容和课堂结构设想所形成的教案。备课是上好课的前提，它直接影响到课堂教学的效果。

（1） 研究教学内容，明确教学目的和具体要求，了解所学知识的基本内容、结构、重点和难点；

公开课活动方案(篇9)

发布时间：2019年3月12日

一、活动目的：

为了规范教学行为，加强过程管理，提高课堂教学效率，同时提升各备课组教研水平，突出集备教研的时效性，充分体现“一人主备，全组集备修正”的团队合作意识 ；使教师在实践中不断学习和提高。根据学校教学计划，综合公开课活动计划如下：

二、活动领导小组：

组长：xx

成员：教务处、科研部、实验部及各部组长

3、 时间：9月～10月中旬

四、活动形式及要求：

1、每科集备组选出一位授课教师，该授课教师课前自主进行备课、准备教案；准备充分后在集备组进行说课，之后在集备组全组深入**、研究后上公开课。

2公开课结束后，全班同学点评，指出优缺点，观察全校。

3、讲课教师要根据本课题实际情况，钻研教材教法，努力创建激情高效课堂，使课堂成为人文的课堂、有生命力的课堂、“真”的课堂，真正让学生学有所得。

4每位教师按指定时间上课，教学内容根据备课组的教学计划确定。

5课后，教师应向教务处提交教学计划、反思和总结，并向备课组提交教研记录。

6在保证教学秩序正常发展的前提下，教师要相互配合，及时调整班级，及时参加活动。凡同学科教师开课，本学科教师必须参加。其他学科无课教师自行参加。

7.参与者积极参加课堂，努力学习，记住课堂记录并写评论。

五、活动日程安排

五、活动日程安排

9月5日（星期四），各科组长开会

公开课活动方案(篇10)

为了深化教育体制改革，扎实推进素质教育，全面贯彻落实教育局2009一号文件，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展，本学期学校计划在11月份开展公开课教学展示活动。

一、活动目的：

通过这次活动，我们将为每位教师搭建一个锻炼、展示自我、交流学习的平台。教师要共享资源，共同提高，共同发展。促进信息技术与课堂教学的整合。

促进教师对新课程的理解，提高课堂教学效果。

二、活动要求：

1、全校分为两个组，既数学组和综合组。

2主题：如何使用新教材。

三。数学组教师要利用多**课件辅助教学，综合组要尽量使用多**课件，理科课要在实验室进行教学。

4、不准讲回头课，不准弄虚作假。

5.学生应认真准备，下课后反思；虚心听课，写好评课记录。

6每小组结束后，将举行一次教学研讨会。

三、活动时间：

第一节：10月10日，张丽杰、陈晓娟、刘克智、王娜。

10月20日，张丽杰、王娜、纪红。

10月21号，黄向杰，赵莹。

10月22日，周桂芬、谢静、耿春玲、李明亮。

10月23号，张杰。

第二节：11月24号，数学组

11月25号，语文组

11月26号，综合组

四、活动总结

公开课活动方案(篇11)

一、指导思想

用多种形式展示学生的知识、才能，使学生看到自己的长处，意识到自身存在的社会价值，从而帮助学生树立自信心，积极投身到紧张的学习中，挖掘自身的巨大潜能，努力成为一个祖国、人民所期望的合格人才。

二、主题分析

根据《德育大纲》和课题实验要求，结合高中学生的特点和我校学生的实际情况，选用唐代大诗人李白的诗句“天生我材必有用”作为本次班会的主题，对学生进行成才教育、人生观教育和爱国主义教育。

正确认识材与才的关系，明确有材不等于成才，成才需在材的基础上努力学习科学文化知识，不断完善自己的个性和品德，勇于进取，大胆探索。

理解“用”是知识与能力的集中体现，它展示的是：人的本质属性是社会性，人只有在社会中贡献，才能实现人生价值。

三、主要内容及过程

全体同学齐唱《中国共产主义青年团团歌》

主持人致词，宣布班会开始

女生表演唱：《童年》。内容提示：刻画童年生活，渴望长大。

诗朗诵：《青春万岁》。内容提示：对青春的诠释，配乐：《天鹅湖》

小品：《生活中的一个故事》。内容提示：一位中学生对“天生我材必有用”的曲解。

主持人请两位同学谈对上剧的看法

散文诗朗诵：《人，应该怎样做;路，应该怎样行》。内容提示：对人生意义、人生价值的看法。

小品：《蓝大褂，白大褂》。内容提示：如何体现人生价值。

主持人现场采访。被采访人为学生5名，家长1名。

主持人小结

全体同唱《年轻的朋友来相会》

班主任总结

在团歌中结束。

活动目的.：

1、学习《中小学生守则》，和修改后的《小学生日常行为规范》。帮助学生树立正确的理想信念，养成良好行为习惯，促进他们身心健康发展。

2、提高学生的道德修养，牢固树立规范意识，增强自觉性。培养学生对照规范找差距，从现在做起，从自我做起，从一点一滴做起，做讲文明守规范的好学生。

3、对照规范找差距，让学生切实的按照规范规定的执行，看看哪几条做的比较好，哪几条没有做好，给自己提出建议;

活动准备：

1、组织学生排练有关规范方面的节目。

2、“规范学生”光荣花若干朵。

活动内容： 小品、歌舞、故事、诗朗诵等

活动过程：

1、以班会仪式组织开展活动。

2、由主持人上场组织活动过程。

活动过程。

(一)揭示主题：

班主任：同学们，我们先讲一个真实的故事：北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我?”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢?他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。

10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢?”能帮千军万马中脱颖而出的的几位大学生想想其中的原因吗?(本公司从来不录用那些乱翻别人东西的.人。)

中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。一个公司这样，学校也是如此，《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。我们按照去做，养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。

四二班 “学行为规范，做文明学生”主题班会现在开始。

主持人：老师们，同学们，大家好!文明规范是一块金子，拥有的人，他的人生便会闪闪发光。文明规范是美德，是美妙人生享之不尽的一笔财富。四二班的全体同学们，在学规范的号角吹响了整个校园之际。让我们认真学习规范，把规范落实在自己的行动中。

说到学习规范，大家准备的怎么样?

文明公约，大家学得怎么样。(我们记得可清楚了)

同学们真厉害，对规范的内容了如指掌。让我佩服，大家一定花了不少的时间去学、去背，值得我学习啊。

让我们一起背一背，用心温习一下《文明公约》《小学生守则》

反思自己《不讲卫生的小红》

主持人：同学们，个人卫生要讲究，但是有些同学一点儿也不讲究卫生，随地乱扔果皮，自己的位置上很脏，抽屉里也乱七八糟的，请你说一说小红哪些地方还做的不够?

注意个人卫生是《小学生日常行为规范》的要求

《值日生》

主持人：大家发现的问题就是我们平时所常见的，要做好学生就要做规范学生，让我们时时刻刻注意自己的言行，从一点一滴做起。

茫茫人海，我们能相聚在四(2)班，一同学习，一同游戏，一同成长，是多么不容易啊!可是，最近一段时间，同学们经常打架，欺负弱小，不尊重老师，上课不专心的行为时有发生。让我们对过去的不文明行为说再见，

主持人：同学们，听了《对照规范找差距》，还没有发言的同学心里有什么想法呢?规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。

6、请听诗朗诵《养成好习惯》。世界汽车大王卡耐基曾说：“种下一种行为，收获一个习惯;种下一种习惯，收获一个性格;种下一种性格，收获一种命运。”

每个人都希望自己一生幸福，那么，快快种下一个好习惯吧!

我做完作业就帮家长做事——

这是爱劳动的好习惯。

我一有空闲就看课外书——这是爱读书的好习惯。

我每天早晨都到室外进行体育锻炼——这是爱运动的好习惯。

妈妈给我的零花钱我都攒起来——这是勤俭节约的好习惯。

课堂上我能严格要求自己——这是遵守纪录的好习惯。

习惯和我们朝夕相处，

良好的习惯帮我们打开成功的大门。

中华民族是礼仪之帮，

传统美德应该发扬。

让我们从点滴做起，

学规范，用规范，

争做文明好少年!

主持人：有些同学在学校很乖，但是回到家就是小老爷、小公主，大家可千万别向小品里小明学习啊，在家也要向在学校一样乖，也要对照《小学生日常行为规范》，严格执行。 宣读“规范学生”获得者名单和获奖理由

一个多月以来，很多同学在遵守规范方面取得了很大进步，还涌现出很多好人好事，在今天的主题班会上，要对在行为规范方面表现突出的同学进行表彰。

主持人：顺手捡起的是一片纸，纯洁的是自己的精神;有意擦去的一块污渍，净化的是自己的灵魂;鸟儿因翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽，校园因文明而将更加进步;(合)让我们的素质及文明展现在一言一行中，

主持人：在校园里，我们是遵守规范的学生;在家庭中，我们是遵守规范的孩子;(合)在社会上，我们更是自觉遵守规范的小公民，是遵守社会公德的小模范，是文明的小使者 主持人：今天，我们四(2)的全体同学在这里郑重宣誓：(全班学生起立，主持人领呼，全体齐呼)学守则，守规范，做文明规范的好学生。

老师讲话: 习惯是忘不掉的，它是一种稳定的甚至是自动化的行为，比如，做作业，一旦养成了良好的习惯，就会自然而然地，可以说是自动化地按时完成，不需要别人的提醒和督促，更不会拖拉了，良好的习惯有助于身心的健康发展和有效地掌握文化知识，因为它使我们自觉地去做有价值的事情。一般地说，优秀学生都具有良好的学习习惯和生活习惯，不论何时呵地都能自觉地把该做的事做好。

“大家请看，这是一张 “习惯养成表”，在表格的左方是选择区，是一些我们经常做但还不太好的事情，当然，你还需要培养其他好的习惯，欢迎你把它加进下面的空白表格中;表格的左下方是活动安排，大家可以根据自己的情况，自由选择，合理安排;表格的右方是一周的执行情况的反馈，每天晚上把你们当天执行的情况做真实地记录。”只要我们能坚持下去，认真地完成每天的计划，这些活动就会一定变成你们新的好习惯，请大家下个周二将表格及时返回到老师这里。

(三)宣布活动结束

主持人：四(2)“学行为规范，做文明学生”主题班会到此结束。

公开课活动方案(篇12)

为了进一步提高我校广大教师教学专业水平，并且发挥好骨干教师的帮带作用，培养更多的课堂能手，推进我校新课程改革的实施，结合我校实际，制定公开课活动计划。

一、指导思想

结合深入学习实施科学发展观活动，以促进学校教学工作全面协调发展，打造高效课堂为目标，按照立足岗位，全员参与，互评互议，提高素质的工作思路，扎实有序的在我校开展教学活动，以公开课教学活动为带动，给教师专业水平的提高搭建平台，进一步在全校形成更加深厚的教研氛围。

二、组织领导

为使这项活动计划到位、组织到位、管理到位、实实到位，学校成立了领导小组。

组长：孙文

副组长：蒋会哲

成员：李畅等中层领导

三、活动重点

1以骨干教师的帮助和示范为重点，开展开放式示范教学，促进相关学科教师教学工作的全面推进。

2、以青年教师汇报课为重点，发挥青年教师精力充沛，教学观念新，把握新知识快的优势，解决青年教师教学经验不足，课堂教学展示机会少，影响青年教师工作热情的问题。

3、以追求公开课教学实效为重点，解决在公开课教学中容易出现走形式、摆花架子、表面光鲜，实则无用的问题。

四、活动安排

1、4月中旬，计划在我乡的真固小学开展全乡范围的公开课教学活动，届时邀请进修学校小教部、兴隆中心校、向阳中心校和服先中心校的领导及教师参与本次活动。

2、3月至6月，以各校为单位，在本校开展公开课教学。

五、具体要求

本次公开课教学活动是本学期学校教学工作的重要组成部分。全体教师要高度重视此活动。

讲课要求

①创设问题情境

②引导学生自主**

③组织学生自主学习

④适当多**辅助教学

⑤要有板书、版图

六、保障

1要统一思想，提高认识，狠抓落实，充分调动教师的积极性。做到人人都参与、人人有收获。达到相互评价、共同改进的目的。

2、加强领导、认真组织。

三。通过活动，进一步完善教学设施，为公开课活动的开展提供硬件支持。

4、注重反思，常抓不懈。要做好教师课堂教学的评价和反思，总结提炼经验，缺乏反思。加快课堂教学改革步伐，大力推进新课程改革，促进教育教学质量不断提高。

永加中心校

2011年3月

公司设计方案范例

人生是有准备，才有机会，在面临棘手的任务时。我们应尽快制定好一份工作方案，制定方案时需对事物发展或执行方案过程中可能出现的问题做出预测，如何才能写好方案呢？来看看幼儿教师教育网的编辑为您准备的这篇“公司设计方案”文章，请认真阅读以下提供的信息希望能够为你提供帮助！

公司设计方案 篇1

企业网站设计方案是企业在互联网上展示自身形象、产品与服务的重要窗口。对一个企业而言，一个好的网站设计方案不仅可以体现企业的专业性和实力，更可以吸引客户，提高企业的知名度和声誉，促进企业业务的扩展和发展。

针对企业网站设计，首要的问题是要确定网站的定位。企业网站的定位要考虑产品与服务的情况，以及企业的品牌形象、目标客户、所处行业和发展方向等。合理的定位可以让企业网站更好地面向目标客户和市场，提高用户体验和转化率，为企业的业务发展打下坚实的基础。

其次就是网站的设计风格。根据企业的特点和市场的需求，选择合适的设计风格对于企业网站非常重要。设计风格可以影响企业网站的整体形象和用户体验，所以选好一个符合企业形象与目标客户的设计风格，必须经过深入分析、调研和讨论。

接下来是网站的功能设置。企业网站的功能设置应该实现对目标客户和市场的吸引和服务，同时也应该满足企业的管理需求。这样可以提高企业的形象和实力，并且吸引更多的用户和交易。常见的功能设置有在线商城、在线预约、在线咨询、在线支付、试题测评、品牌推介、新闻公告等等。企业网站功能设置要充分发挥功能的实效性与时效性，不断地提高客户体验。

此外，还要重视网站的内容与信息架构。优秀的企业网站设计方案应该具有卓越的内容和信息架构，以最佳方式呈现并展示企业的信息与服务。网站的内容和信息应该简明并实用，结合页面的布局、设计和功能，帮助用户快速获取信息并完成交易。此外，还要注意内容的更新，不断提高网站的权威性和时效性。

最后，网站的可维护性也是企业网站设计需要注意的问题。一个好的企业网站设计方案不仅要符合企业的需求，还应注重网站的维护性和后期的扩展性。企业在制定网站设计方案的时候，应考虑到网站的后期运营、更新和升级，这样可以保证网站的可持续性和长期发展。同时，还必须具备足够的技术能力、技术支持和维护保障，拥有良好的服务体系，解决问题和故障，确保网站的稳定运行。

综上所述，对于企业网站设计方案而言，需要经过深入的诊断和分析，建立满足企业需求和市场需求的设计模型，包括定位、设计风格、功能设计、内容构成和维护保障等。企业在制定网站设计方案的时候，需要充分考虑市场需求和用户体验，拥有优秀的技术能力和网站设计策划能力, 并注重网站后期的维护和更新，从而建设一颗符合企业实际情况和市场需求的快速、有效的营销平台。

公司设计方案 篇2

“人才为王 内训当先”!

人才优势决定了企业的竞争优势。面对日益激烈的竞争形势，企业除了靠品牌吸引力从社会上招募优秀人才之外，内部人才培养的质量和水平也日趋成为检视企业发展持续力的一个关键因素。

内训工作的意义：

“培训是企业给员工最大的投资”，高质量的内训工作对企业来说也是益处多多：

1、内训工作越充分，员工对企业的归属感、责任感和认同感就越强，越能发挥企业人力资源的高增值性，从而创造更高的效益;

2、内训工作能促进企业与员工、管理层与员工层的双向沟通，促进和谐、融洽企业文化氛围的营造;

3、内训工作能提高员工综合素质，提高员工生产效率和服务水平，树立企业良好形象，增强企业盈利能力;

4、内训工作是企业竞争力的源泉，培训是企业发展不可忽视的人本投资，是提高企业造血功能的根本途径;内训工作可以为企业培养和输送人才，为企业发展提供源源不断的后续储备;

5、通过内训体系从内部培养起来的员工，更了解企业文化，更符合企业的发展要求，能够降低人才使用成本，提升人才使用效率……

集团内训工作开展

集团自创立以来历经二十余年，已经发展成为拥有四大支柱产业且颇具影响力的大型企业集团，内部培训工作也一直伴随着企业成长。

近年来，面对复杂的经济环境和竞争态势，集团的发展重心和战略也在不断调整升级，而人才战略历来都要服从并服务于企业整体发展战略。如果说资金是企业发展的血脉，那么人力资源则是组成企业的骨骼和肌肉。如何将企业的人才资源更有效地利用起来，如何使人才战略更好地服务于企业整体发展战略，成为摆在人力资源部门面前一个重要的课题。强大而完善的内部培训体系，无疑是实现人才战略最重要的途径和手段之一。

正是基于这样的背景，内训体系的优化和升级，才成为集团人力资源系统的工作重点。

内训体系的优化和升级，从根本上说，就是要对企业内外部的各种资源进行充分、有效的整合。这其中涉及培训师资源的整合、培训课程的整合、产业之间资源的分享以及企业内部知识资本的共享与积淀等四大方面内容。下面，我将从这四个方面对集团内训工作进行介绍。

培训师资源整合

(1)内训师选拔步骤：

从董事会批准内训方案开始，在集团董事长和各产业总裁亲自督导下，控股集团和各个产业开始了系统的内训师选拔工作：

第一阶段，各产业召开内训师组建动员大会;

第二阶段，各产业完成内训师自主报名工作;

第三阶段，内训师选拔：

各产业通过人员试讲、集体评估等方式对内训师进行评估和筛选，最终产生231名内训师候选人。

第四阶段，首批内训师名单获得确认。

第五阶段，TTT(Training the Trainer to Train)培训顺利举行。

此次培训旨在提升内训师授课质量，提升培训吸引力，提高员工参与培训的积极性。TTT培训共分四个部分，即：培训需求调研、授课技能和技巧、课程研发和课件准备。培训当天，资深培训专家为来自控股集团和物流、地产、金融三大产业共计239名集团中高层管理者和内训师贡献了一场别开生面的TTT培训。学员参与热情高涨，讲师与学员互动频频，TTT培训取得了预期的成果。

(2)内训师选拔及管理原则：

内训师来源:

一是各级管理者：各级干部皆负有培养员工的责任，是内训工作的主要承担者;二是业务骨干或技术尖子：各职能部门的业务骨干，技术部门的技术尖子是员工业务培训的主要师资来源;三是有一定专长，且乐于分享培训工作的员工。

内训师选拔原则：

认同企业理念和文化;能够与企业长期合作和发展;曾多次授课，培训技能和技巧获得好评的资深培训师;工作绩效良好，具有进一步培养的优秀潜质。

内训师队伍按照分类、分级原则进行管理：

内训师划分为集团、产业、部门三类。

集团级内训师在各个产业之间进行公共课程培训，由集团人才资源部统一管理;产业级内训师在本产业内授课，由产业人力资源部管理，集团人才资源部监管;部门内训师负责各部门基层员工培训课程，包括：新员工上岗培训和一般业务培训等，由业务部门管理，人力资源部门监管。

内训师评定为初级、中级、高级、资深四级。人力资源部门将根据每年授课的情况和效果，从培训教案质量、内容难度、课时数、授课质量四个维度对内训师进行评价分级，从而“优升劣汰”，保证内训师队伍的质量和内训工作的实效。

除首批获得认证的内训师以外，其他内训师候选人也将继续承担正常授课任务。

人力资源部门将对授课讲师年度授课情况进行综合评估：授课达标且效果良好的，可晋升一级;授课未达标的，原则上不予晋级;授课质量不能满足内训工作要求的，将降级使用，直至取消资格。

培训课程整合

1)以实践为基础，通过调研，建立课程体系

内训课程的建设，需要将各部门、各岗位员工已经内化的专长能力和每天都在使用的技能概括总结并以课程的形式进行固化，这是一项较有难度的工作。通过人力资源部门与各部门负责人之间反复的沟通和交流，各部门内部深入的研究和探讨，内训课程体系的雏形渐渐形成。人力资源部门通过组织专题会议，逐一检核各部门提报的课程体系，深入探讨各个课程体系的优势和不足，经过反复研讨和疏理，完成了对部门课程体系的建立。

相对于部门课程体系，公共课程体系的建立则更有难度。人力资源部门首先对本产业员工展开培训需求调研，在调研的基础上，再根据产业战略及规划、年度经营重点、新业务要求、绩效中的薄弱环节等对需求进行进一步筛选，最后再经由内训师会议对课程进行反复研究，最终建立公共课程体系。

2)内训课程体系管理原则

内训课程体系分为三级：初级培训以专业技能培训、部门业务知识培训为主，主要面向新员工、基层员工;中级培训以公司知识培训、管理技能培训、业务提升类培训为主，主要适用于核心员工提升、管理层及管理层储备;高级培训以战略培训、企业文化培训、行业知识培训为主，主要面向高管及高管储备人员。

内训课程从内容上分为五类：通用技能培训内容为各岗位均适用的基本技能，如沟通技巧、写作技能、时间管理、思维方式、学习方法等;管理技能培训包括沟通协调、规划统筹、培训组织、决策执行、团队建设、领导激励等管理中的.必备能力;公司知识培训囊括企业文化、规章制度、流程体系、战略规划等方面内容;产品知识培训主要围绕可以提升收入和利润的产品、服务知识展开;专业技能培训的重点内容是满足岗位任职要求所需要具备的专业知识和技能。

集团各产业间培训资源分享

“一人智短，两人智长”，这个道理同样适用于内训课程体系建设。产业课程体系的建设相对封闭，课程设置良莠不齐。鉴于此种情况，集团人才资源部在审阅了各产业的公共及职能课程体系之后，去粗取精，优化组合，完成对公共课程和职能课程体系的整合。

一个高效的企业，一定也是一个能够充分整合资源的企业。产业再大，人才再多，亦会有“尺有所长，寸有所短”。集团人才资源部将根据内训师的培训质量和课程推广价值，适时向其他产业推荐优秀的内训课程，从而实现产业间师资和课程的双重共享。

企业内部知识资本的共享与积淀

企业内部培训的过程，实质上也是知识资本积累的过程。培训中开发的课件、收录的视频资料、建立的课程体系等等均是企业知识资本的一部分。

在信息技术人员的支持下，集团建设了可供员工自主学习的网络培训平台。员工只要登陆企业内网的培训频道，就可以自主地学习感兴趣的视频培训资料。目前，各产业人力资源部门正在对前期的内训视频进行整理，凡有分享价值的，将全部上传至内训平台。今后开展的培训视频，也将陆续上传和分享。

集团内训工作规划

内训体系的优化，是一个长期实践和积累的过程。要想做好内训工作，必须做好打持久仗的准备。下一步，集团内训工作的重点包括：一是以战略为导向，以服务于运营为依托，继续全面推进内部培训;二是对内训课程体系进行进一步优化和筛选，为建立系统化、科学化的课程体系而努力;三是锻炼内训师队伍，在实战中提升内训师授课水平，实现知识资本更好的传承;四是根据经营管理需要，进行课程的研发，解决运营中出现的实际问题，提升运营效率;五是根据需要组织高端外训，针对性地解决管理团队素质问题，全面提升中高管人员的综合管理能力。

内训工作任重而道远。通过踏踏实实的实践积累和沉淀，不仅可以促成培训方式、手段的变革，为集团向学习型组织迈进奠定基础;同时更会促进内训体系进一步科学化、系统化;而尤为重要的是，内训的过程也将直接促进集团各级管理者和人力资源团队的学习和成长。

为更好地服务于集团发展战略，内训工作三年规划是：

——第一年，建立集团培训学院，积累经验;

——第二年，进一步完善课程体系，进一步优化内训师队伍;

——第三年，争取成立“培训大学”，正式开校授课。

内训是一项长期而需要不断积累的人力资源工作。

“不积跬步，无以致千里”，但能够坚持下来的企业少之又少。腾讯经过八年的积累在2015年在ATD国际会议会展中，凭借项目“助力新人快速融入企业的混合式学习实践”获得“ATD卓越实践提名奖”。正是积累致胜的典型案例。

希望每一个企业家都能将内训工作上升到战略的高度，并持续投入资源使其不断优化，并最终成为企业人才输送的基地。

公司设计方案 篇3

客户了解一家企业可以通过多种途径：互联网、纸质媒介、电视等等，都可以让客户对一家企业确立初步印象。但随着互动多媒体展示技术突飞猛进的发展和视觉经济大潮的来袭，传播渠道单一、展现形式乏味的老一套企业广告营销模式正逐步走向死胡同。潜在客户更感兴趣的是用眼睛去发现，用感官去触碰，用美轮美奂的互动多媒体展现方式勾起他们与企业达成合作意向的欲望。于是怎样把一个企业文化展厅设计做成功，就显得太重要了。

1.企业文化展厅的展示形式要融入运动性体验。

当我们在说企业文化展厅设计的时候，不像装修商品住宅房一样简单明了，企业文化展厅有更强的空间流动性，企业文化展厅是有人在里面来来回回参观的，杂乱无序的展品铺排，只能让人眼花缭乱，不知所云。观众在参观企业文化展厅的时候或驻足观看，或边走边看，无论哪一种参观形式，都不能让观众感觉混乱。不但如此，企业文化展厅的每一块展示空间都必须有一个鲜明的主题，以助力观众对企业文化展厅产生更好的体验感。

一个优秀的企业文化展厅，在每一块展示空间的过渡上都要起承转合，合乎逻辑，让观众自然融入，和谐的流动在其中。企业文化展厅在展示形式上要想融入完美的运动性体验，就要在空间的处理上很下功夫，做到观众参观路线自然流畅，空间衔接和谐统一，从而使整个企业文化展厅设计顺理成章。如此，才能让观众尽情感受企业文化展厅空间变化的魅力和设计的无限趣味。

2.一个成功的企业文化展厅要有以“人性化”为核心的完美体验感。

观众参观企业文化展厅，不是来听企业摆事实讲道理的。观众不是学生，企业不是老师，单调乏味的灌输式讲解很容易引起观众的反感，所以一个成功的企业文化展厅首先不是给观众带来了什么知识，而是观众获取知识的过程是充满趣味和良好体验的。这就要求一个成功的企业文化展厅要有以“人性化”为核心的完美体验感。企业文化展厅丰富的多媒体展项是吸引观众驻足浏览、体验的一大关键，因此多媒体展项的展示空间和展示环境要舒适和谐，展示内容要丰富多彩，主题鲜明；企业文化展厅的空间规划要安全简捷，服务设施要周到体贴，让观众有种宾至如归的良好体验感；设计师在设计企业文化展厅时要仔细分析参观者的活动行为并在设计中以科学的态度对人机工程学给以充分的重视，使展示空间的形状，尺寸与人体尺度之间有恰当的配合，使空间内各部分的比例尺度与人们在空间中行动和感知的方式配合得适宜、协调，这是最基本的空间要求。一个成功的企业文化展厅在空间设计上无时无刻不在打造良好的体验感，力图创造一个给观众以心理上亲近温暖感觉的空间。

3.企业文化展厅设计要合理分配产品展区，充分利用展厅空间。

企业文化展厅的主角是展品，企业文化展厅以向观众展示展品为主要目的，因此在最合适的场所向观众呈现最完美的展品，是企业文化展厅划分产品展区的首要参考标准，这就要求企业文化展厅合理分配和利用展区空间，以期达到最佳的.展品展示效果。在企业文化展厅的设计中，设计师中必须将空间问题与展示的内容结合起来进行考虑，不同的展示内容有与之相对应的展示形式和空间划分。

4.企业文化展厅要注意到空间设计的安全性。

在企业文化展厅的设计过程中要充分注意到展厅空间设计的安全性。在企业文化展厅的参观路线所涉及到的各个展区空间，都要设想到可能会发生的安全性意外因素，必须考虑到相应的应急措施。在大型的展示活动中，必须有足够的疏散通道和应急指示标志、应急照明系统等。为了给观众提供方便，展示的空间设计中要相应的考虑到观众的通行、休息的方便，尽可能地考虑到伤残者的特殊需求，以谋求“无障碍”设计，这也是现代展示设计发展的一个趋向。

要跟紧多媒体互动的发展方向就要多了解有媒体互动业务的公司，郑州新心创意信息科技有限公司将国内一流的设计、技术团队与国内领先的数字视觉制作、智能化集成以及多媒体开发团队融合在一起，成为多媒体互动行业的领先者和佼佼者。欢迎有志之士前来考察、调研，以便充分了解新心创意。

公司设计方案 篇4

企业文化墙设计方案是公司内部文化建设重要的组成部分，一面百米的文化墙，记录着公司的历史沿革、企业愿景、核心价值观、员工精神、创新精神、社会责任等内容。正确的设计方案可以展现公司的特色，激发员工的归属感和荣誉感，提升企业形象和文化水平。

一、文化墙的设计风格

文化墙的设计风格体现了公司的特色和文化氛围，一般分为现代风格、传统文化风格、时尚前卫风格、科技创新风格等。

现代风格：设计简洁、大气，尤其适合一些硬件工业领域的公司，例如华为、中兴等。

传统文化风格：设计沉稳、古朴，尤其适合传统领域的公司如博物馆、图书馆等。

时尚前卫风格：设计时尚、前卫，适合互联网公司、广告公司、设计公司等。

科技创新风格：设计鲜明、富有科技感，适合科技类公司、技术型公司等。

二、文化元素设计

文化墙的设计要融入丰富多彩的元素，能够反映企业文化，富有内涵。

1.历史记述：公司成立时间、成立人、公司发展历程等。

2.企业愿景：公司的未来愿景和目标。

3.核心价值观：体现公司的理念和价值观。

4.员工活动：员工集体活动照片等，体现企业关心员工的精神文化。

5.社会责任：公司所承担的社会责任，例如慈善捐赠、公益活动等。

三、布局设计

文化墙的布局设计要注重整体效果和视觉效果，同时要符合人体工学设计原则，使观者能够更舒适地浏览内容。

1.布局结构：可以选择线性布局、网络布局、块状布局等形式。

2.色彩搭配：颜色的搭配要清新明亮，体现公司的活力和朝气。

3.字体设计：可以选择字体简洁、清晰的字体，符合易读性和美观性。

4.画面布置：图片要合理布置，不要过于单调，可选择以圆圈、方格等形式突出重点，突出信息的清晰性和美观性。

四、材料选择

文化墙的选择不仅要具有视觉效果并且要耐久，寿命较长。

1.背景板：墙面的材料可选择钢板、铝板、不锈钢板、灰板等。

2.字体材料：可以选择亚克力字、不锈钢字等材质。

3.图片材料：图片可以采用画面遮阳板、冷弯钢板等。

四、细节处理

文化墙的设计要注重细节处理，例如字体的边角要处理完美，图片的选取和处理要精细，接缝处要处理优雅。

文化墙是展现公司文化的重要窗口，设计企业文化墙既需要美感，又要有科学性，不仅要激发员工的归属感和荣誉感，还要提升企业的形象和文化水平。通过上述设计方案，可以制作出合适的文化墙，让公司文化更加深入人心，促进企业的发展。

公司设计方案 篇5

企业文化墙是企业展示自身文化和形象的重要方式之一，它是一张由文字、图片、标语、展板等组成的展示企业的文化、历史、业绩、理念和形象的大型墙面。设计一面优秀的企业文化墙，不仅仅是简单地展示企业形象和文化，更应该展现企业的属于自己的特色，在不失其专业性的基础上，能够吸引客户，鼓舞员工的士气。设计一张企业文化墙，并不是简单的一年到头找张图片、买张标语，贴贴就可以了，如果你想要设计的菁华吸引客户，鼓舞员工，更应该从以下几个方面出发：

一、企业文化墙建设需求分析

在企业文化墙建设之前，首要是明确设计建设的需求。这样才能在设计时将重点放在适合企业的文化和理念上。因此，在企业文化墙设计时，必须要了解企业的历史、文化、特色、目标以及未来的发展方向。

二、企业文化墙的设计原则

在企业文化墙设计的时候，一定要遵循以下几个设计原则：

1、整体性原则：企业文化墙应该是一张完整的、体现企业特色的画卷，每个因素都应该有机地联系起来，产生合力。

2、醒目性原则：企业文化墙应该让人一眼看过去就能够收到直接的信息，吸引人们去了解企业文化、理念等等。

3、真实性原则：企业文化墙中使用的图片、文字要真实、准确，不能浮夸、虚假，失去信誉。

三、企业文化墙设计内容

企业文化墙设计的内容要分为标志、图文、口号和特色四部分来进行：

1、标志：企业的标志是企业文化墙上最基本、最重要的部分，也是企业文化墙展示企业品牌形象的重要组成部分，必须在墙的正中央进行位置的设定。

2、图文：企业文化墙上的图片和文字是展示企业软实力的关键，要有颜色、图案、字体等方面的完美匹配。要按企业的核心文化定位，固定主题和风格，并集中表现企业形象、公司文化、企业荣誉、重大成果等信息。

3、口号：企业文化墙上的口号应该是简短、醒目、夸张，并能充分展现企业的文化内涵和企业文化素养。口号要简单易记，让人印象深刻。

4、特色：企业的特色是展示企业核心竞争力的重要部分，这也是企业在市场竞争中较高优势，应在企业文化墙的设计中体现。

四、企业文化墙的规范性

企业文化墙需要每年摆放时间，摆放地点。企业文化墙清理的时间和方式也需要有明确的规定。防止因长期展示而出现破损、泛黄等情况。

企业文化墙设计方案应该是整个企业文化的一部分。优秀的企业文化墙设计，不仅可以提升企业形象，还可以让员工更加了解企业文化，并且能够以更加饱满的热情和更高的士气投入到工作中去。企业文化墙设计方案是一个比较重要的环节，要根据企业文化和企业特色来展现企业的形象，让客户和员工都能更加了解企业，更加信任和认可企业。

公司设计方案 篇6

一、建设目的

文化墙是企业精神文化形成过程中的重要体现，能够集中表现出企业内涵、企业形象、员工风采等等内容。在鼓励员工，增强团队凝聚力的同时也给客户一种最为直观的印象。能够最大限度的把企业文化、企业成长的点滴表现在一面有限的墙上是我们的设计目标。

二、选址地点

会议室内外墙面。

三、结构框架

1、企业语录

设计目的：以文字的方式体现企业价值观及激励员工和企业共同努力，寻求发展。

设计位置：会议室西墙面左侧，以竖排板式呈现。

设计内容：

形式一：以单色竖排形式设置。

如图：

备选语录：

① 你进入的是一家讲求实效的企业，请用你的能力说话

② 在你发出抱怨前，先想想同样条件下优秀者是如何做到的 ③ 企业永远喜欢这样的人员：面对困境有原因分析，更有解决方案 ④ 昨天的经验会成为今天的障碍，你需要不停地学习和进步

⑤ 有作为才有地位，有实力才有魅力，有眼界才有境界，有思路才有出路。 ⑥ 不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。

⑦ 千里之行，始于足下；艰难困苦，玉汝于成。  形式二：以单色竖排形式设置，背景设置为彩色图片。

如图：

2、员工风采

设计目的：展示员工个人以及集体参加活动出游等照片，记录员工在企业中成长的点滴。    设计位置：会议室西墙面右侧

示例：

3、公告栏

设计目的：张贴公司最新及紧急通知及公司的红头文件等，保证员工能及时有效的知晓司的重要决议、文件、活动、重大事项等。    设计位置：行政主管办公室外墙

会议室标语设计：

① 会而必议，议而必行，行而必决，决而必果。

② 左右沟通求进步，上下沟通达共识。

③ 会议的成果是行动，言必行，行必果。

讨论备选板块：

4、总经理寄语

设计目的：表达总经理对企业发展、员工发展等期望。    设计位置：待定

设计内容：由总经理拟定寄语内容。

示例：

5、企业愿景价值观使命

设计目的：表达企业的经营理念、指导思想、核心价值观。

设计位置：待定

设计内容：待定

6、员工互动天地

设计目的：为员工和企业的沟通、员工之间的沟通提供场所，让大家能够更好的.体现互相关心，互助成长的精神。    设计位置：待定    设计内容：

① 对公司及各部门或领导、同事表达合理的意见、建议以及问题。

② 对同事的生日、结婚、生病等表达祝福，对领导、同事的帮助表达感谢。

③ 发表员工自主创作的文章或诗篇等作品。

板块名字备选：天使留言板、聆听感悟、回音壁、交流天地

7、企业大事记

设计目的：记录公司成长过程中的重大事项，见证企业成长。    设计位置：待定

设计内容：以重大项目讨论会议、典礼仪式等照片，项目进展情况、取得的成绩等为内容的文字为展示形式。

设计位置：会议室东墙

四、设计图示 会议室东墙：

公司设计方案 篇7

第二十条 岗级工资制的工资结构

中层岗级工资制收入= 固定工资+绩效工资+附加工资+年终奖 注：中层包括经理（主任）、副经理（副主任）、项目代表。 一般员工岗级工资收入= 固定工资+绩效工资+附加工资+年终双薪

其中，固定工资=基本工资+岗级工资+工龄工资+资格津贴（即学历、职称、执业资格津贴）

绩效工资与员工每月的工作努力程度、工作结果相关，反映了员工在当前的岗位与技能水平上的绩效产出。绩效工资办法如下：

月度绩效工资 =（基本工资+岗级工资）×月度考核系数×部门考核系数 注：部门经理的直接用部门考核系数作为个人考核系数无另外月度考核系数

第二十一条 年底奖金的确定

（一）中层的年底奖金只有在公司完成了年度经营计划指标时才能得到，其数额按公司具体规定发放或按下式进行计算：

年终效益奖 ＝ 12 ×岗级工资 × 职务调节系数 × 公司考核系数 × 个人考核系数

其中，月固定工资= 基本工资 + 岗级工资 + 工龄工资 + 资格津贴

职务调节系数为0.6-1；

公司考核系数，按照年初和上级公司所定的考核指标、考核办法计

算得出。特别的，当净利润指标小于目标值时，公司总考核系数为零。

（二）中高层以外的员工年底奖金以双薪的形式发放。