幼儿园中秋节主题教案反思

幼儿园中秋节主题教案反思汇编5篇。

俗话说，手中无网看鱼跳。，身为一位优秀的幼儿园的老师我们都希望自己能教孩子们学到一些知识。最好的解决办法就是准备好教案来加强学习效率，，教案有利于老师提前熟悉所教学的内容，提供效率，你知道怎么写具体的幼儿园教案内容吗？幼儿教师教育网编辑根据您的指导为您准备了一份“幼儿园中秋节主题教案反思”的解决方案，将追求幸福的秘诀分享给你的家人和朋友！

幼儿园中秋节主题教案反思 篇1

中秋节主题班会教案

一、教学目标

1.了解和传承中秋节的文化内涵，领会中秋节的习俗和风俗。

2.通过班会活动，提高学生的对节日文化的认识和理解，增强学生的文化自信。

3.培养学生团结合作的精神，增强班级凝聚力和集体荣誉感。

二、教学过程

1.导入

一段空灵的古琴声悠扬地响起，让同学们沉醉于其中。主持人“非”将歌曲名称及演唱者要求同学们猜测答案。

2.正文

1.学习中秋节的文化内涵

主持人首先向同学们介绍中秋节的历史渊源和文化内涵，让同学们了解中秋节是什么时候开始流行的，中秋节代表着什么意义，以及由来已久的传统习俗和风俗。通过手抄古诗词、品尝月饼、体验古代游戏等活动，让同学们感受到中秋节的浓厚文化氛围。

2.增加中秋节知识

在了解中秋节的基本常识后，主持人组织了一场有奖问答环节，分为四个部分：中秋节基本常识、中秋节传统食品、中秋节传统习俗、中秋节传统玩具，每个部分选出两名同学前来嘉宾席上回答问题。活跃的氛围让同学们愉快学习，也更加了解中秋节的文化特点。

3. 感受月饼文化

在学习中秋节文化内涵的同时，我们还要了解月饼文化。月饼是中秋节不可或缺的食品，不但有着历史悠久的传统，而且也产生了极富特色的地方风味。在班级内部设立一个月饼制作的小型工作室。同学们可以在班里自己制作月饼，学习月饼制作技巧。同学们们有机会品尝传统月饼和地方特色月饼，也可以自己尝试制作月饼。

4. 传承中秋节习俗

学习中秋节的传统习俗和风俗并不意味着只是了解它们的历史，而是需要通过亲身体验和参与传承。主持人以班级为单位，组织同学们制作大大小小的灯笼，让他们体验到古代制作灯笼的技巧。同学们一起组织诸如“月下老人”之类的中秋节主题活动，在团结合作的过程中不断体验中秋节习俗和风俗的传承。

3.总结

同学们可以在月下闹中秋的氛围中自由交流，通过互动式游戏、小品表演、歌曲串烧、糖葫芦制作等方式，表达自己对班级集体的爱和对节日文化的喜爱，增强班级凝聚力和集体荣誉感。最后，主持人要感谢教师和同学们的积极参与，祝福大家有一个美好的中秋节！

三、教学反思

这个中秋节主题班会教案是一种富有文化内涵，有趣且生动的体验式教学模式，无论是否已经加入班会，都可以体验中秋节的氛围和文化魅力。这种教学方式可以让学生在学习过程中营造出一种互动式的氛围，让他们在学习中享受到互动的乐趣，从而培养出学生们的文化自信，并增强班级凝聚力和荣誉感。

幼儿园中秋节主题教案反思 篇2

2022年的中秋节即将到来，这篇教案旨在为老师们提供一些关于这个节日的知识和活动安排，帮助他们为学生们创造一个有趣而充实的节日体验。同时，我们将反思学生们在之前的中秋节庆祝活动中所遇到的一些问题，并提供一些解决方案。

一、中秋节知识点

1.起源与传说：中秋节是中国民间的传统节日之一，始于唐代，是古代帝王祭月、赏月、拜祭天地和祖先的日子。说法颇多，如《长恨歌》中“今宵九月十五夜，月娘帘幕卷珠帘”即源自唐朝太宗赐诗的“八月十五夜，月华如练。”教师可以根据自己的兴趣和所在地域的文化特色来选择相关的传说和故事。

2.习俗和文化：中秋节是中华文化的重要组成部分，故在庆祝中能体现出浓厚的文化氛围。除了亲朋好友相聚，赏月吃月饼外，还有猜灯谜、玩风筝、快闪舞蹈表演、古代乐器演奏等传统习俗活动。教师可以结合与学生相关的活动，让他们更好地了解和体验这些习俗和文化。

3.讲述与创作：教师可以通过故事讲述和创作活动，让学生增进对中秋节的理解和认识，同时培养他们的阅读、写作和语言表达能力。例如，教师可以让学生自己编写中秋节的故事，或在讲述故事的过程中，引导他们思考故事中所蕴含的思想和文化内涵。

二、中秋节活动方案

1.制作月饼：让学生穿上围裙，带上面粉、芋泥、枣泥等材料在班里用手或斧头进行制作，分享口感和制作经验。这样不仅能引导学生了解月饼的制作过程和文化内涵，也能激发他们对手工制作的兴趣和创造力。

2.赏月晚会：在晚自习结束后的课间，班级组织一场赏月晚会。教师可以邀请学生表演节目，比如快闪舞、合唱等，通过音乐和节目的形式让学生感受到节日的氛围和欢乐。同时，在晚会中还可以设置桌游活动、猜谜游戏等互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中学习和交流。

3.主题阅读：教师可以为学生准备一系列有关中秋节的图书，要求学生阅读并总结内容，然后分享给同学们。这种阅读能够让学生更深入地了解中秋节的起源和文化内涵，而分享能够让学生进行互动，自我表达和交流，同时培养学生的语言表达能力。

三、反思和改进

1.活动主题的精准定位：中秋节是一个充满传统文化内涵和浓郁情感的节日，应该让学生了解和参与其中，才能获得更好的体验。因此，在之前的活动和庆祝过程中，我们需要更加精准地定位活动主题，把重心放在文化和情感上，而不是简单地以游玩和娱乐为主。

2.提高活动的针对性：我们需要更好地了解学生的兴趣和需求，以针对性的方法设计活动，满足他们的需求和期望。例如，对于那些对手工制作和文化活动兴趣颇大的学生，我们可以设置更多与之相关的活动；对于那些对静态文化不感兴趣的学生，则可以通过音乐、舞蹈、互动游戏等方式吸引他们的关注。

3.活动的组织和安排：在活动的组织和安排方面，我们需要更加周密和灵活。具体来说，我们不仅需要提前准备好相关材料和设备，还需要及时调整和变通，以应对不同学生的需求和意愿。同时，在活动过程中，我们需要对学生进行及时引导和反馈，鼓励他们发挥创造力和表达能力。

幼儿园中秋节主题教案反思 篇3

幼儿园中秋节教案

中秋节是中国的一个重要的传统节日，也是一个很浪漫的节日。在这个节日里，人们会一家人团聚，赏月、吃月饼、唱歌、跳舞、放烟花等等，度过一个愉快的夜晚。相信很多家庭都会给孩子准备一些小礼物或者一些美食，让孩子们度过一个欢乐的中秋节。在幼儿园里，老师们也会组织一些丰富多彩的活动，让孩子们感受到中秋节的文化底蕴，度过一个难忘的中秋节。

活动一：制作月饼

中秋节的一个重要的传统习俗就是吃月饼，因此在幼儿园中，老师可以准备一些面粉、糖、油和月饼的模具等材料，让孩子们制作自己喜欢的月饼。在制作过程中，老师可以给孩子们讲解一些有关月饼的知识，比如月饼的来历、制作过程、种类等等，让孩子们了解月饼文化的内涵。

活动二：赏月

中秋节的一个传统习俗就是赏月。在幼儿园里，老师可以准备一些活动道具，比如月亮的模型、星星的贴纸等，让孩子们观赏模型，体验赏月的乐趣。同时，老师可以讲解一些赏月的知识，比如月亮的形状、月相的变化等，让孩子们了解月亮的奥秘。

活动三：演出

在中秋节的晚上，人们会唱歌、跳舞等，度过一夜，因此在幼儿园里，老师可以组织一个小型的演出节目，让孩子们学唱中秋节的歌曲、舞蹈等等。这不仅可以让孩子们学会一些表演技能，而且还可以让孩子们感受中秋节的欢乐气氛。

活动四：制作灯笼

中秋节的一种传统习俗就是挂灯笼，因此在幼儿园里，老师可以准备一些纸、绢、剪刀、彩笔等材料，让孩子们制作自己喜欢的灯笼。在制作过程中，老师可以耐心地指导孩子们，让孩子们学会如何剪纸、涂彩等等，同时还可以讲解一些有关中秋节的知识，让孩子们了解灯笼文化的内涵。

以上就是幼儿园中秋节教案的一些内容，通过这些丰富多彩的活动，孩子们可以感受到中秋节的文化底蕴，体验到中秋节的欢乐气氛，同时还可以学会一些制作技巧和表演技能，度过一个难忘的中秋节。希望在中秋节这一天，孩子们可以和家人一起，赏月、吃月饼，度过一个美好的夜晚。

幼儿园中秋节主题教案反思 篇4

活动目标：

1、能大胆地选择色彩印画“月饼”，并展开想象，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

2、知道中秋节到了，月亮圆了，感受团圆、快乐的节日气氛。

3、让幼儿知道节日的时间。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。【dM566.coM 66职场网】

活动准备：

1、蓝色背景图(长卷)、大萝卜切片做印章、黄色圆盘(后面贴两翅膀)。

2、各色颜料、薄海绵、冰盒、美工服;

3、有关中秋的歌曲，电脑。

活动过程：

一、谈话导入

师：“小朋友知道今天是什么节日吗?”“中秋节我们要做些什么的?”(赏月，吃月饼)

二、展示背景图

师：“蓝色的夜空静悄悄的，月亮在哪呢?”

出示圆盘，“月亮在这里呢!月亮你快飞到天上去吧!”

打开圆盘后面的翅膀，演示飞到背景图上。“中秋节月亮宝宝一个人在天上好孤单，她想请圆圆的月饼陪她一起玩。月饼在哪里?你们知道月饼在哪里吗?”

三、教师示范用萝卜蘸颜料印月饼

师：“月饼月饼在这里”(用萝卜蘸色印在画纸上)。引导幼儿一起说：月饼月饼在哪里?月饼月饼在这里。

师：“小朋友们的月饼在哪里呢?我们也来印月饼吧!”

四、幼儿作画，教师指导

重点：提醒孩子蘸色时颜料不要混在一起。鼓励孩子交换颜色印画。

伴奏：《爷爷为我打月饼》

五、想象添画

1、师：“这么多可爱的月饼宝宝，我们怎么让它们飞到天上去和月亮宝宝玩呢?”

鼓励幼儿想象出不同的方法，师简笔画出。说到长翅膀时，教师演示双手蘸色印的方法。

重点：翅膀要印在“月饼”的两侧。

2、幼儿添画，提供勾线笔和颜料，用画或印的方法让“月饼宝宝”飞起来。

六、展示作品

1、将幼儿作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

2、“‘八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜’，月亮宝宝好开心啊，她给小朋友们送来了月饼感谢。”

出示圆圆的月饼，让小朋友闻闻，一起切月饼，分享。

活动评价：

孩子已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮圆圆的，还有圆圆的月饼，他们参与活动是快乐的，自由的。对色彩是敏感的。用印章蘸色印画是第一次尝试，孩子们特别感兴趣，拿起“月饼”就印满了画纸，似乎也过于投入自己的作画游戏而忘记了还有更多漂亮的色彩等着他们去碰触。尤其在让月饼“飞起来”时，让双手蘸上喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，让孩子的快乐达到了高潮。通过这个活动，我也更加体会了目标为教学、为孩子服务的意识，什么才是适合孩子的，有利于孩子发展的，生成孩子喜欢的活动内容。教学内容是要我们去选择的，根据本班孩子的特点，有意识的设立孩子感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子服务。

活动反思：

一个完整的活动不是老师一个人的操作过程，而是包含了很多前期的观察和了解，对孩子的观察，对孩子能力的了解，设立一个可行性的目标，适合孩子才是正确的。在一个活动中，孩子获得了什么发展是在老师的预设之内的，也有是预设之外的，这才是活动本身带给我们的思考。孩子是活动的主体，是我们围绕的中心，只有关注了孩子，才能发现活动的价值。本次活动可以说是较完满的，在幼儿示范印画时可给予孩子更多的自主，相信孩子。

幼儿园中秋节主题教案反思 篇5

幼儿园中秋语言教案

中秋节是我国传统的节日之一，对于幼儿来说，中秋节不仅是一个美丽而富有浪漫色彩的节日，更是渲染着浓浓的亲情和友情。在这个节日里，可以和家人一起共度佳节，更可以和好朋友一起分享美好的快乐。因此，中秋节也成为了幼儿教育中不可或缺的一部分，是营造和谐氛围和促进幼儿人际交往的好办法。为此，本文将结合实际情况，针对幼儿园中秋节语言教育，提出切实可行的教学方案和方法。

一、活动方案的制定

1、确定活动的主题：在中秋节这个美好的节日里，我们将选择“月亮和家人”为主题，通过教育加深幼儿对中秋节的了解和认知，传授传统文化内涵的重要性。

2、活动形式的选择：在活动方式上要尽量多样化，可以结合中秋节习俗和传统文化, 如：课堂讲解、观看中秋舞狮、手工制作灯笼、感谢家庭及爱心教育、家庭作业等内容。

二、教学目标的达成

1、情感目标：通过中秋节的庆祝活动，让幼儿感受到美好的节日气氛，增进家庭感情和友谊。

2、语言目标：通过语言教育带动幼儿的语言表达能力及语言交际能力的发展，让幼儿能使用富有表现力和感染力的语言，表达自己对中秋节和家庭的爱。

3、认知目标：通过中秋节的活动，让幼儿了解中秋节的由来、历史文化及相关习俗，增加幼儿的文化认知和习惯养成。

三、教学方法的探索

1、口语活动：让幼儿表述自己对中秋节的印象，描述自己亲人或朋友的样子，谈论自己对美好未来的憧憬。在语言交际中提高幼儿表述问题的能力和自信心。

2、游戏互动：针对不同年龄段的幼儿分别设计不同类型的游戏或拓展活动，比如中秋月饼劝财游戏、中秋灯笼制作游戏等。

3、讲解解说：通过中秋节的课堂讲解，告诉幼儿中秋节传统及相关习俗，让幼儿了解中秋节更多的内涵内容。

四、教学资料的准备

除了提前安排好活动方案及相关活动外，要在教学实施中充分准备好相关教学资料，如：图片、图书、游戏道具和制作材料等。

五、总结反思

通过中秋节的庆祝活动，幼儿们可以更好地认识和了解中秋节的来历和文化内涵，同时也可以通过活动中的互动游戏和交流活动，促进幼儿个人心理的发展和亲情家庭的增进。在教师与家长的共同努力下，在幼儿园中实施中秋节语言教育，不仅可以丰富幼儿娱乐生活，同时也很好地让幼儿在欢声笑语中，彼此体会人与人之间真诚温馨的情感交流，获得成长的勇气和自信，从而达到教育目的。

yJS21.com更多精选幼儿园教案阅读

幼儿园中班中秋节主题教案5篇

经验告诉我们，成功是留给有准备的人，每一位任课幼儿园的老师都希望小朋友们能在幼儿园学到知识。教案的作用就是为了缓解学生的压力，提升效率，教案有助于让同学们很好的吸收课堂上所讲的知识点，幼儿园教案的内容具体要怎样写呢？编辑为您整理的这篇“幼儿园中班中秋节主题教案”的内容，谢谢你的关注和收藏我会不断推陈出新为你带来更好的作品！

幼儿园中班中秋节主题教案 篇1

幼儿园中班中秋节教案

《过中秋》

中秋节是我国传统的重要节日，也是中国人最为盛大而热闹的节日之一。对于幼儿来说，中秋节是一次重要的文化体验和生活经验，它承载着许多教育意义，可以促进幼儿的身心发展。本篇文章将针对幼儿园中班中秋节活动进行详细的教案分析和反思，以期为幼儿园教师提供借鉴与启示。

教案目标：

1.了解中秋节的传统文化和文化背景。

2.学习中秋节的相关诗词和歌曲。

3.欣赏和制作中秋节的传统美食。

4.感受家庭和社区的中秋节习俗。

教具准备：月饼、龙舟、中秋节的传统文具、歌曲和诗词、手工材料等。

活动安排：

活动一：了解中秋节的传统文化和文化背景。

教师可以在活动开始前，介绍中秋节的文化背景、民间传说和历史典故，介绍中秋节的变化和与其他文化节日的关系。同时，幼儿园可以播放一些与中秋节相关的影视节目，以激发幼儿的兴趣和好奇心。

活动二：学习中秋节的相关诗词和歌曲。

幼儿园可以选取与中秋节相关的经典诗词和歌曲，让幼儿们了解诗词和歌曲的意义和作者的心情。同时，老师可以带领幼儿练习唱歌和朗诵诗词，提高幼儿的语言表达和音乐素养。

活动三：欣赏和制作中秋节的传统美食。

中秋节的传统美食之一就是月饼，可以让幼儿在欣赏月饼的同时制作属于自己的“月饼”，可以让幼儿感受到制作月饼的氛围和过程，促进幼儿的动手能力和想象力。

活动四：感受家庭和社区的中秋节习俗。

中秋节是中国传统节日，各地的习俗和民俗也不尽相同。教师可以引导幼儿了解家庭和社区的中秋节习俗，了解不同地区的中秋节习俗和风俗，让幼儿看到丰富多彩的中秋节文化。

反思：

1.活动设计要以幼儿为中心，将幼儿的兴趣和需求纳入活动设计当中。

2.教师要注意教育活动的实际效果，要让幼儿在活动中切实得到成长和发展。

3.活动场所和条件要得到充分的保证，活动安全措施也要得到严格的执行。

4.教师要在活动当中注重思考和反思，总结经验和不足之处，不断提高自己的素质和经验。

总之，在幼儿园中班中秋节教育活动中，教师要以幼儿为中心，以实践为基础，以创新为手段，以培养综合素质为目的，营造出一个丰富多彩，快乐和安全的中秋节教育活动氛围。

幼儿园中班中秋节主题教案 篇2

中秋节是中国的传统节日之一，也是中国文化中非常重要的一部分。每年农历八月十五这一天，人们都会通过一些特定的习俗来庆祝这个节日。在幼儿园中，为了让孩子们更好地了解中秋节的习俗，我特别准备了以下教案。

一、前期准备

1. 将课堂装饰成中秋节的主题，如月亮、兔子、桂花等元素，让孩子们有节日气氛。

2. 准备好教具，例如月饼、茶具、桂花等。

二、教学目标

1. 了解中秋节的由来及历史意义。

2. 掌握中秋节的主要习俗及文化内涵。

3. 增强对中国传统文化的认知和理解。

三、教学过程

1. 导入

（1）引导孩子们说出中秋节。

（2）展示中秋节的图片，让孩子们了解节日与月亮、兔子、家人团聚有关。

2. 介绍中秋节的由来和历史意义

（1）简要介绍中秋节的由来，让孩子们了解嫦娥奔月的故事。

（2）讲解中秋节的历史意义，让孩子们明白这个节日对中国人民代表的意义，补充充模糊的中秋节概念。

3. 学习中秋节的主要习俗

（1）品尝月饼

分发月饼，介绍月饼的种类和成分，让孩子们体验月饼的味道，感受中秋节的浓浓气息。

（2）赏月

讲解月亮的形状、互相送月饼，教导孩子们绘制或捏塑月亮，或安排教室看月。

（3）敬香

介绍香的五行属性及理解敬香习俗的起源，教导孩子们亲手制作香炉，了解针对于人类生活的环保露营、可以开发出环保产品的祈哈几不。

（4）敬桂花

讲解桂花的可食用性、制作方法及五谷丰收的象征意义，表演给孩子看一般的雕花制馅月饼，让孩子们了解制作桂花糕的过程。

（5）剪纸

讲解剪纸技艺的由来、介绍剪出丰收红色月亮、兔子等剪贴纸的工具和方法。

4. 总结

让孩子们依据自己的感悟，表达他们对中秋节的认知。

四、课堂延伸

（1）带领孩子们了解中秋节的其他文化元素，如灯笼、猜谜等。

（2）进行校园文化活动，如群众性排解小月饼、烤肉野餐。

（3）利用互联网或视频等现代技术，进行虚拟中秋节庆祝活动，让孩子们感受到中秋节的欢乐气氛。

五、注意事项

1. 在活动前要做好安全工作，遵循安全教育要求。

2. 教学过程中应注意孩子们的安全和情感体验，尤其对于分发月饼等食品要保证卫生安全。

3. 整个活动应符合教学计划和幼儿学习特点，以达到最好的教学效果。

六、教学效果

通过这个教学活动，孩子们了解了中秋节的意义，掌握了中秋节的主要习俗，并深入了解了古代的文化内涵。这个活动不仅加强了孩子们对中国传统文化的认知和理解，而且还增强了孩子们的文化自信心和民族自豪感。

幼儿园中班中秋节主题教案 篇3

科学活动：

认识中秋节

活动目标

1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。

2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的。

3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。

准备：

1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。

2、民间《常娥奔月》

过程：

1、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。

2、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节有叫团圆节。

3、了解人们在中秋节的活动。

问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？

4、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。

A、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。

B、月饼为什么是圆的呢？

C、老师小结。

D、分享月饼。

5、听《常娥奔月》。

幼儿园中班中秋节主题教案 篇4

中秋节是中国传统的重要节日之一，通常在农历八月十五这一天庆祝。这一天是秋季月圆之日，也是人们欢聚共度团圆时刻。在中秋节这一天，人们会聚在一起，共同品尝月饼、赏月、拜月，各种庆祝活动纷至沓来，这些传统的活动给人们带来家族、团队和爱的情感，成为了中国文化中超级重要的节日。

为了庆祝这一重要的节日，大班同学们应该学习关于中秋节的一些重要知识，以及体验这个节日的不同方面。课堂教学中需要结合大班同学的年龄特点进行设计，确保让孩子们愉快地学习和玩耍。

1. 中秋节的由来

在中秋节课程中，老师可以通过故事、图片和模型等形式，向大班同学介绍关于中秋节的由来。可以先请孩子们集体阅读《嫦娥奔月》，之后讲解与讨论。这些活动有助于孩子们提高阅读能力，理解神话故事，以及敏锐的捕捉细节。

2. 中秋节的相关习俗

介绍一个节日时，不能忽略相关的习俗。在中秋节的教学中，老师应该主动介绍和让孩子们体验各种传统习俗。例如：制作月饼、共识赏月、赏桂花、剪纸、点灯笼等活动，这些都是与中秋节相关的传统习俗。

通过活动的设计与实施，大班同学们可以不仅认识到中秋节的相关习俗，更深入地理解中国民间文化。在教学过程中，老师可以鼓励孩子们按照自己的喜好，制作出独具特色、符合个性化需求的中秋节元素。

3. 中秋节的食品

中秋节的一个非常重要的特色是月饼。作为中秋节的传统食品，月饼在不同地区、不同族裔和不同土著风格之间，存在着迥然不同的制作方法。对于大班同学，了解与品尝中秋节的美食也是一项重要的教育。

教师可以让孩子们体验制作月饼的过程，自行分组，准备制作月饼所需的原料和工具，完成月饼的制作并分享到课堂上。此外，还可以让孩子们尝试制作其他的小食品，如桂花糕、芝麻条等传统美食。

4. 中秋节的美丽传统文化

在中秋节的教学中，老师需要向大班同学介绍和探讨中国传统文化中的美丽传统。这些传统包括剪纸、猫头鹰卡片、月亮拜神、古典诗歌、采茶舞等。为了使孩子们更好地理解这些传统，可以参照各种美丽的图样，展示切割、拼贴和贴在香港厦门美丽的传统数码图案。

总之，中秋节是一个非常重要的节日，同时也是一个了解中国传统文化的重要时机。大班同学们需要通过多种方式学习和体验中秋节的相关知识，例如故事、口述传统、美食、饰品制作等等。这样做不仅可以增加孩子们的知识储备，同时也可以为他们带来难忘的乐趣。

幼儿园中班中秋节主题教案 篇5

活动一：月饼真好吃

活动目的：

1、知道月饼是中秋节吃的食物，看一看、品一品，知道有各种不同的月饼。

2、运用完整的语言把自己的感受和发现描述出来。

3、体会同小伙伴分享越变得乐趣。

活动准备：

1、月饼（幼儿每人一块）

2、苏轼、广式月饼，水果刀

活动过程：

1、观察月饼，并相互讨论

老师：小朋友们瞧一瞧盘子里都有什么？它们是什么样的呀？闻一闻，感觉如何？

2、观察月饼馅，知道月饼有各种口味的

老师：请大家看一看月饼里是什么？小朋友们有没有吃过这种口味的月饼？说一说是什么味道的？

3、请幼儿说一说自己吃过见过的月饼。

老师：小朋友们还吃过、见过其它什么口味的月饼？

4、尝一尝

幼儿品尝月饼，体会分享的乐趣。并且知道月饼是中秋节吃的食物。

活动二：学习歌曲《爷爷为我打月饼》

活动目的：

1、听歌曲，理解歌词内容，感受歌曲表达的情感。

2、运用动作和声音表达对歌曲的感受。

活动准备：

1、歌曲《爷爷为我打月饼》

2、幼儿园中班教案情景表演

活动过程：

1、听歌，初步感受歌曲所表达的意思。

老师：小朋友们听完这首歌，有什么样的感觉呀？

2、重复听一遍，初步理解歌词内容

这首歌说的是什么？

3、一边听歌一边观看情景表演，进一步感受歌曲所表达的内容。

让幼儿感受爷爷对小宝贝的爱。

4、运用动作和声音表达对歌曲的理解。

活动三：动手做月饼

活动目的：

1、学习用团、压的动作制作月饼。

2、乐于参加集体活动，体会成功的快感。

活动准备：

1、橡皮泥、泥工板、娃娃、盘子

2、游戏货架

活动过程：

1、讲故事，引起幼儿兴趣。

2、幼儿相互交流讨论

老师：大家都见过月饼了，请小朋友讲一讲月饼是什么样的？是如何做出来的？

3、教师做示范只做月饼，幼儿仔细观察，掌握材料使用方法及制作过程。

（1）知道材料的使用方法。

（2）仔细观看老师做示范，掌握整个制作过程。

4、动手制作月饼

教师在一旁巡回指导幼儿用团、压等方式只做月饼，并提醒幼儿不要用力压。

5、欣赏月饼

请幼儿把形状好，花纹清晰的月饼送到游戏货架上。

幼儿园中班主题活动教案《中秋节》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班主题活动教案《中秋节》含反思》

中秋节教案适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围，知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗，通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力，快来看看幼儿园中秋节教案吧。

教育目标

1．知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

2．了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。

3．通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。

学习目标

1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。

2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。

3.通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

4.巩固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

5.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。

7.通过猜想和画"月亮上有什么？"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

环境布置

1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。

2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

家长工作

1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

学习内容第一周

活动实例活动一

中秋的来历活动形式

集体活动目标

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程：

一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？

师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

师："呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？"

1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

五、活动延伸

1、幼儿继续搜集各种各样的月饼

2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。

活动二月亮婆婆喜欢我

涉及领域：音乐

活动目标：

1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。

2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。

3、感受傣族歌曲独特的风格。

活动准备：

字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）星星卡片七张，每张两个小星星。

磁带、录音机、钢琴活动过程：

一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。

1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。

2、睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。

3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。

二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。

1、刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）2、提问：

（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。

（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示"洒"、"摸"，并做动作帮助理解和掌握。

（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。

3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。

4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？

5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？

6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？

7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。

三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片"星星"，问：星星会干吗？

2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。

3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？

错误时再听一遍，问：有没有发现问题？

4、我们遇到小星星的地方做什么动作？（眨眼）每一次连续眨几次眼？

5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？你喜欢用什么声音？

6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。

7、非常棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？

8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。

四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！老师边唱边抚摸每一个孩子的头。

活动三静夜思涉及领域：语文活动目标：

1．幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。

2．能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。

3．理解词语："举"、"霜"、"故乡"。

活动准备：

1．打印的古诗一首，《静夜思》图片两张2．刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：

1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思（1）师：小朋友，画面上有什么？画上的人怎么样？他的表情是怎样的？

（2）教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。

（3）教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。

2、教师朗诵古诗，幼儿欣赏。

（1）师：在古诗中你听到了什么？

（2）教师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。

3、学习古诗《静夜思》

（1）教师带领幼儿共同朗诵古诗。

（2）教师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音，感受诗歌中的韵律。

（3）让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗人思念家乡的心情。

4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。

活动四嘟嘟龙买水果涉及领域：数学活动目标1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。

2、巩固幼儿对5以内数量的认识。

3、发展幼儿观察能力、判断能力，以及反应能力。

活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。

活动过程一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。

按数字拍手。教师拍手，让幼儿回答拍了几下，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。

二、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。

2、出示月饼图片，贴上相应的数字。（幼儿完成）三、玩买水果游戏。

1、介绍游戏规则。

师：小朋友们，老师现在饿了，想去买月饼吃。可是老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好不好啊？

2、开始游戏。

四、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢？

2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。（如：音乐简谱中表示音符）

五、活动结束

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

小百科：根据中国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。

幼儿园中秋节日为主题的教案汇编(14篇)

俗话说，手中无网看鱼跳。。幼儿园的老师都想教学工作能使小朋友们学到知识，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案对教学过程进行预测和推演，从而更好地实现教学目标。那么一篇好的幼儿园教案要怎么才能写好呢？小编为此仔细地整理了以下内容《幼儿园中秋节日为主题的教案》，感谢您的参阅。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇1

活动目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。感受多种水果组合在一起产生的形式美，色彩美。

4、学习基本的用餐礼仪，体验和亲人、同伴一起分享的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备:

1、布置中秋的背景图，悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

2、桌子上铺好餐布、香蕉、橘子、山楂、菠萝、西瓜、猕猴桃、若干，一次性西瓜刀、沙拉酱、白糖。幼儿每人一个小碗，一把小勺 。

3、幼儿园学会唱歌曲。

活动过程:

1、猜谜："有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?

2、教师介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫"仲月"，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说《嫦娥奔月》。

相传，远古时候天上有十日同时出现，晒得庄稼枯死，民不聊生，一个名叫后羿的英雄，力大无穷，他同情受苦的百姓，登上昆仑山顶，运足神力，拉开神弓，一气射下九个多太阳，并严令最后一个太阳按时起落，为民造福。

后羿因此受到百姓的尊敬和爱戴，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。不少志士慕名前来投师学艺，心术不正的逢蒙也混了进来。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。嫦娥将药藏进梳妆台的百宝匣里，不料被小人逢蒙看见了，他想偷吃不死药自己成仙。

三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的逢蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，逢蒙手持宝剑闯入内宅后院，威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是逢蒙的对手，危急之时她当机立断，转身打开百宝匣，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。

傍晚，后羿回到家，侍女们哭诉了白天发生的事。后羿既惊又怒，抽剑去杀恶徒，逢蒙早逃走了，后羿气得捶胸顿足，悲痛欲绝，仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影酷似嫦娥。他拼命朝月亮追去，可是他追三步，月亮退三步，他退三步，月亮进三步，无论怎样也追不到跟前。

后羿无可奈何，又思念妻子，只好派人到嫦娥喜爱的后花园里，摆上香案，放上她平时最爱吃的蜜食鲜果，遥祭在月宫里眷恋着自己的嫦娥。百姓们闻知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。

3、师：你们知道中秋节要跟谁一起过吗?(家人)我们小朋友今天也要跟家人一起过一个快乐的"水果沙拉中秋节"讨论：

1、你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道?

2、做水果沙拉需要做一些什么准备工作?

3、教师逐一介绍所用材料和工具，说明主义事项。

4、畅想自己所要制作的水果沙拉是什么味道的。

制作水果沙拉：

1、请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓等。

2、将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴互相观赏、品尝。

结束部分:

让幼儿和爸爸妈妈一起做一次水果沙拉全家品尝。

播放音乐《爷爷为我打月饼》。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇2

活动目标与准备：

本活动的主要目标是引导幼儿观察月亮的变化，知道中秋之夜月亮最圆、最亮;

初步激发幼儿对民族文化的兴趣;发展幼儿的想象力和语言表达能力。

活动开展前，进行墙饰布置，墙饰的主要内容包括花灯、嫦娥奔月图等;

给幼儿讲述关于月亮的故事、中秋节与月饼的传说;美工课上，幼儿学会了用橡皮泥捏月饼，会沿着扎有小孔的月亮图形纸撕月亮(提供用缝纫机扎出小孔的月亮图形纸;

制作投影片或挂图：一幅中秋节夜景图，四张月亮逐渐变圆的`投影片或图片;录像带：中秋赏月;音乐磁带《飞月夜》、《月光曲》、《爷爷为我打月饼》。

活动过程：

1、引导幼儿观察教室墙饰的变化，激发兴趣，导入课题。

2、出示投影片或挂图：中秋节夜景图，引导幼儿描述自己观察到的月亮，教师根据幼儿的描述分别出示四张不同形状的月亮投影片或图片，启发幼儿想象，月亮像什么?(如：像弯弯的小船、像一块西瓜、像咬了一口的月饼、像圆镜子等。)

3、放录像：“中秋赏月”，向幼儿介绍中秋节。

今天是农历八月十五中秋节。中秋节的晚上月亮特别圆、特别亮。我们中国人有个习惯，中秋节这一天，圆圆的月亮挂在天上，一家人一边看月亮，一边吃月饼，也可以玩花灯、放焰火，一家人团团圆圆，真快乐，所以把中秋节叫做团圆节。又香又甜的月饼也被人们做成圆圆的，像月亮一样，“月饼”古代也被人们叫做“团圆饼”，中秋节是我们中国的传统节日。

秋天也是收获的季节，粮食丰收了，水果丰收了，所以中秋节也叫丰收节。

4、教师讲述《嫦娥奔月》的故事(播放录音：《月光曲》或《月夜》二胡曲)。

5、师生一边欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》(放录音)，一边品尝月饼和秋天的水果，共享节日的快乐。

6、操作活动：幼儿用橡皮泥捏月饼、撕月亮(用缝纫机扎出小孔，变成月亮的形状，让幼儿撕下来。)

活动区域设置与日常活动组织：

1、组织幼儿参观大班的游戏“乐乐月饼超市”;观看大班小朋友的幻想画《到月亮上去做客》。

2、在美工区，提供月饼盒子、橡皮泥、吹塑纸、蜡光纸等材料，引导幼儿运用各种材料创造性地表现月亮和月饼。

3、在图书区提供嫦娥奔月，吴刚砍伐桂花树等与月亮有关的神话故事。在语言区幼儿看月亮图片说月亮的诗歌。

4、在日常生活中鼓励幼儿将自己熟悉的有关月亮、中秋的古诗或儿歌讲给同伴听。

5、学习歌曲《爷爷为我打月饼》。

与家长沟通计划：

1、活动前，请家长给孩子讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、月饼的歌曲或诗歌。

2、请家长在八月初三至八月十五晚上带幼儿观察月亮的变化，并将观察到的月亮画在纸上，装订成观察月亮变化的记录簿。

3、请家长带幼儿到食品超市，观看各式各样的月饼。

4、活动在中秋节前一天进行，中秋节晚上请家长与孩子一起进行赏月活动，创编幻想故事――《到月亮上去做客》。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇3

幼儿园中秋节亲子活动方案《快快乐乐过中秋》

主题目标：

1、知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历，知道中秋节又叫团圆节。

2、了解中秋节人们的活动，让幼儿通过品尝月饼、观赏月亮、学习和欣赏歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐，感受中国人的文化习俗。

3、知道节日时人们主要的庆祝活动。

4、参与节日游戏。

环境创设：

●和幼儿一起布置中秋的大型壁画，其中有月亮的变化、宫灯。

●悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

●展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的月亮变化册。(事先发放记录单)。

区域活动：开开心心来中秋

(1)绘画：提供水果图片，供幼儿绘画之做好吃的水果。

(2)泥工：橡皮泥，供幼儿制作月饼。

(3)美工：提供各色彩纸、胶水、绘画笔供装饰节日的灯笼。

(4)制作灯笼：运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材，做一个灯笼。

家园共育：

●有条件的家庭，晚上带着孩子一起观赏中秋的月亮，并讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。

●与幼儿一起准备一个灯笼，最好是共同制作的。

●督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

活动一：快乐的中秋

(一)活动目标：

1.认识传统节日中秋节，知道其来历及有关习俗。

2.体验分享、合作的快乐。

3.能自信地在同伴面前大胆讲述、表现。

活动准备：

1.有关月亮的图片、动画、故事传说。

2.活动前与幼儿一起布置活动室，悬挂月亮变化图。

3.每个家庭准备一个月饼带来。

(二)活动过程：

1.猜谜：有时落在山腰，有时挂在树梢，有时像只圆盘，有时像把镰刀。请你猜猜是什么?

出示图：月球结合孩子们的观察记录讲讲月亮的变化。

2.介绍中秋节的来历：古时人们将一年分四个季节，八月正好是秋季中的一个月叫仲月，八月十五是这个月中间的一天，所以叫中秋节。这天晚上，月亮最圆最亮，人们吃果实赏月，也希望生活像月亮一样圆圆满满。

师：中秋节还有很多美丽的传说和故事，请小朋友讲一讲。

教师完整讲述中秋节的美丽传说。

3.人们怎样过中秋。

1)请小朋友说说你们准备怎样和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长讨论，由幼儿回答)

2)那你们还知道其他地方的人是怎样过中秋节的?

4.吃月饼，共同分享快乐。

1)师：你们知道人们用什么方式庆祝中秋节?我还知道，小朋友最爱吃月饼，今天大家带来了各种各样的月饼，那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。

2)教师简单小结，月饼的分类

3)幼儿欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》，边听音乐边分享月饼，体验与父母、同伴、老师一起过节的快乐。

活动二水果拼盘比赛

(一)活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

活动准备：小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程：

1、教师介绍活动的意义

秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

2、介绍游戏规则

今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下(个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性)现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：1、以三个家庭为一小组，发放号牌。2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。4、奖项有：配合默契大奖和最佳造型奖

三、水果拼盘比赛

教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖

四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

五、教师进行今天活动的小结

你们今天这个中秋节过的怎么样?(请幼儿说一说自己的感觉)

你还知道哪些我们中国的传统节日呢?你喜欢过这些节么?

活动反思：

通过本次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了动手能力的想象力，更让他们感受的我们的传统节日的浓浓的节日气氛！

小百科：中秋节赏月的风俗，据历史学家推断，最初是古代宫廷文人兴起，然后扩散到民间的。早在魏晋乐府《子夜四十歌》中，就有一首《秋有月》描写道：“仰头望明月，寄情千里光”。在唐代，中秋赏月、玩月颇为盛行，许多诗人的名篇中都有咏月的诗句，中秋节开始成为固定的节日，《唐书·太宗记》记载就有“八月十五中秋节”。传说唐玄宗梦游月宫，得到了霓裳羽衣曲，民间才开始盛行过中秋节的习俗。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇4

活动目标：

1、学着用搓、压的方法，把泥搓园压扁，并能用工具在泥面上刻印各种花纹。

2、喜欢民间节日，体验节日的快乐。

活动准备：

人手一份泥工工具以及刻、印的工具

活动过程：

1、谈话：八月十五中秋节

2、出示月饼，让孩子们讲讲月饼的形状和花纹

——引出孩子们活动兴趣

3、老师讲解并示范用橡皮泥做月饼的方法。

A、先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹。

B、用印模的方法做月饼。

4、孩子们操作老师指导。鼓励孩子们大胆绘制花纹。

5、月饼展览会。——孩子们互相参观自己做的月饼，并说说谁做的好?为什么?

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇5

活动前言：玩具是小孩子们的新天地，现在的家中都是一个孩子，但是玩具却是堆成了山，那么如何才能让让孩子学会整理自己的玩具呢，以下就让我们一起来玩个小游戏吧，让我们学会如何给幼儿园找家!

活动目标：

1、知道自己班里有许多玩具，玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试根据玩具标记图，一一对应收拾摆放玩具。

3、愿意参与集体劳动。

活动准备：

1、会发声的娃娃。

2、玩具标记图，幼儿用书——送玩具回家。

活动过程：

1、以送玩具娃娃回家的游戏形式，引起幼儿兴趣。

将玩具娃娃藏在教室的某个角落，带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。

找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家，并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。

2、认识玩具标记图，初步学会一一对应收放玩具。

教师提问：我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?

教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图，让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。

幼儿自己手拿标记图寻找，贴在相应的玩具篮上。

根据玩具篮子的数量，选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

2、游戏“送玩具回家”，巩固一一对应收放玩具。

将刚才的玩具拿出来，一部分幼儿送，一部分幼儿评“什么玩具走错了家。

游戏可重复若干遍，让每位幼儿都参与。

3、幼儿阅读操作活动。

引导幼儿打开幼儿用书，观察画面说说：图上有什么?图上的小朋友早干什么?启发幼儿用书本的知识来结局问题。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇6

活动目标：

通过活动，让幼儿了解中秋节也是水果丰收的节日。

通过家庭小组式竞赛活动，促进亲子交流，增进幼儿与父母之间的感情，体验节日的快乐。

活动准备：

小组号牌自带水果一次性塑料刀具盘子等

活动过程：

一、教师介绍活动的意义秋天是水果丰收的季节，在这一天，家家户户都会坐在月下不光赏月还要品尝月饼和各式丰收的水果，感受生活的富足。

二、介绍游戏规则：

今天我们的家长也带来了丰富的水果，我们先来介绍一下（个别家庭介绍自己带来的水果名称，基本特性）现在我们将举行一个制作水果拼盘的大赛，活动规则如下：

1、以三个家庭为一小组，发放号牌。

2、在规定时间内，不但要比造型还要比桌面整理。

3、幼儿参与性将作为优先评奖标准。

4、奖项有：配合默契大奖和造型奖。

三、水果拼盘比赛教师注意进行部分协作，其他班教师记录并进行评奖。

四、评选与品尝活动颁发奖状，互相交换品尝水果拼盘。

五、教师进行今天活动的小结

你们今天这个中秋节过的怎么样？（请幼儿说一说自己的感觉）你还知道哪些我们中国的传统节日呢？你喜欢过这些节么？

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇7

活动设计

中秋节是我国传统的节日之一，其赏月、吃月饼的活动凸显着人们家人欢聚一堂的和乐画面，憧憬着人们对未来生活美好的祝福和愿望。根据大班幼儿的年龄特点，从幼儿熟悉的生活入手，整合了聊中秋、赏中秋、品中秋、画中秋的活动形式，加深幼儿对传统节日的认识和了解，体验节日的乐趣。

活动目标

1、知道中秋节是中国的传统节日，简单了解中秋节的习俗。

2、让幼儿体验过中秋节的愉快，培养幼儿热爱祖国传统文化的情感。

活动准备

1、图片袋：月亮、儿童画图片、已剪好的黄色月亮（圆形或月牙形）足量。

2、视频《月亮做衣裳》。

3、每人一个月饼。

活动过程

一、“月亮做衣裳”

1、师：小朋友们，你们知道农历八月十五是什么节日吗？（中秋节，是月亮的节日）

2、8月15就是中秋节，马上就要过中秋节了，月亮想要打扮打扮自己，它决定去做件漂亮的衣裳。

3、故事：《月亮做衣裳》

（1）月亮有没有穿上好看的衣裳？为什么？

（2）师幼互动交流，知道月亮会从月牙状慢慢变成月圆状，又变到月牙状。

二、“月亮的色彩”

1、师：中秋节的时候，我们会做些什么呢？（赏月、吃月饼）

2、教师出示月亮图片，师幼一起赏月。（引导幼儿说一说月亮里都住着谁？）

3、故事：《嫦娥奔月》

三、“月亮的味道”

1、师：刚才说到了中秋节的时候，我们还会吃月饼。（教师出示月饼念儿歌）

中秋节里月儿圆，饼儿圆圆像月亮，香香的月饼尝一尝，哇！月亮的味道美味极啦！你是不是也想尝一尝这月亮的味道呀？（引出吃月饼）

2、幼儿开始月饼分享会。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇8

活动目标：

1.了解中秋节的来历及有关习俗，知道中秋节是我国的传统团圆节;激发幼儿爱长辈的情感。

2.体验与同伴老师一起过节的快乐。

3.参与节日游戏。

4.简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：有关中秋节的资料、月饼

活动形式：班级集体主题活动

活动过程：

一、介绍节日向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

二、教师向幼儿介绍有关中秋节的习俗，知道中秋节是团圆的节日。引导幼儿尊敬长辈的情感。

三、欣赏故事听故事"月亮姑娘做衣裳"，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

四、谈话品尝：

1.中秋节吃什么?

2.幼儿品尝月饼，体验节日的快乐。

五、活动结束

附：小故事《月亮姑娘做衣裳》

夜晚，月亮姑娘出来了，细细的，弯弯的，好象小姑娘的眉毛。凉风吹得她有点冷，她就撕了一块云彩裹在身上，月亮姑娘想：我还是找一位裁缝师傅做件衣裳吧。

裁缝师傅给她量了尺寸让她五天以后来取。过了五天，月亮姑娘长胖了一点儿好象弯弯的镰刀她来取衣裳了，衣裳做得真漂亮，可惜太小了，穿在身上连扣子也扣不上。

裁缝师傅决定给她重新做一件，重新量了尺寸，让她再过五天来取。五天又过去了，月亮姑娘又长胖了一点，弯弯的象只小船。她来取衣裳，衣裳做得更漂亮了，可惜月亮姑娘连套也套不上。

裁缝师傅涨红了脸，说："我只好重做了。"又是五天过去了，月亮姑娘来取衣裳，裁缝师傅看到月亮姑娘变得圆圆的，象一只圆盘那样，吃了一惊："啊你又长胖了!"裁缝师傅叹了一口气，对月亮姑娘说："唉!你的身材量不准，我没法给你做衣裳了。"

原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她到现在还穿不合身的衣裳。你，白天太阳公公出来了，她不好意思出来，只有在晚上才悄悄地露面。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇9

活动目标：知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗； 尝试在泥团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

活动准备：各色手工纸、各色橡皮泥、记号笔、剪刀、废纸框等。

活动过程：

一、中秋到，道中秋

你知道中国特有的节日吗？

春节节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗嫦娥奔月、后羿射日等。

吃月饼、赏月

中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

二、看月饼，说月饼

说说月饼的不同

形状不同

一般多见是圆形，还有方形，心形等等

花纹不同

月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字

馅儿不同

豆沙、玫瑰、鲜肉

制作方法不同（制作材料不同）

冰激凌、冰皮、广式、苏式

三、做月饼

讨论：我们可以用什么方法制作月饼

橡皮泥制作[妈咪爱婴网教案频道 /jiaoan]

剪剪画画

重点介绍：

泥塑印花在团好的泥团上用花片或模型轻轻压一下，取出花片、模型即可看到留下的花纹。

四、自由结伴选择材料制作

观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。

五、介绍、展示自制的月饼。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇10

活动目标：

1、通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。

2、体验与同伴老师一起过节的快乐。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备：场地布置制作材料的准备表演节目的准备

活动形式：全园集体活动

活动流程：介绍节日-园长致辞-欣赏故事-制作月饼-师生节目表演（分享石榴）-亲子分享月饼。

活动过程：

（一）介绍节日

向幼儿介绍有关中秋节的来历，让幼儿知道农历8月15日是中秋节。

（二）园长致辞

（三）欣赏故事

听故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不断变化的。

讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下。

(四)制作月饼

1、中秋节吃什么？

2、老师示范做月饼。

3、幼儿动手做月饼。

师生表演

学前班-大班-中班-蒙式班

亲子分享

人员安排：根据情况自行拟定

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

小百科：中秋节始于唐朝初年，盛行于宋朝，至明清时，已成为与春节齐名的中国传统节日之一。受中华文化的影响，中秋节也是东亚和东南亚一些国家尤其是当地的华人华侨的传统节日。自2008年起中秋节被列为国家法定节假日。2006年5月20日，国务院列入首批国家级非物质文化遗产名录。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇11

活动目标：

知道中秋节是中国传统的节日，有赏月、吃月饼等习俗；尝试在面团上用模具印花的方法表达月饼的花纹、图案。

知道节日时人们主要的庆祝活动。

简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

活动准备：面粉、月饼模具、帽子、桌布、口罩、音乐

活动过程：

一、中秋到，道中秋

你知道中国特有的节日吗？春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、敬老节、中秋节的由来和有关传说和习俗"嫦娥奔月"、"后羿射日"等。吃月饼、赏月中秋节的习俗很多，形式也各不相同，但都寄托着人们对生活无限的热爱和对美好生活的向往。

二、看月饼，说月饼

说说月饼的不同形状不同——一般多见是圆形，还有方形，心形等等花纹不同——月饼上都有花纹，有的是图案，有的还有文字，馅儿不同——豆沙、玫瑰、鲜肉。制作方法不同（制作材料不同）——冰激凌、冰皮、广式、苏式。

三、做月饼

讨论：我们可以用什么方法制作月饼

老师示范：先取适量的面团，在手中搓圆。用模具轻轻一压，保持月饼表面光滑。取出塑料小刀，在月饼上刻上花纹。

四、自由结伴选择材料制作

观察幼儿制作情况，适时、适宜给予提示、示范等帮助。（播放音乐）

五、介绍、展示自制的月饼。

六、活动延伸：

把做好的月饼拿到食堂蒸熟，让孩子们品尝自己亲手制作的月饼。

教学反思：

参与是一种快乐，创造是一种享受，合作是一种幸福。通过此次活动，提高了幼儿的动脑、动手操作能力和想象创造力，同时也进一步增进孩子与家长的亲子感情，有效促进了家园联系。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇12

活动目标：

1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。

2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。

3、体验节日的快乐氛围。

4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

活动准备：

1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。

2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。

活动过程：

1、庆典活动(幼儿主持活动)：

(1)、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。

(2)、请家长介绍中秋节的来历。

(3)、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。

2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。

1、结束：举办化装舞会。(扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞)

教学反思：

不足之处，本次活动的环境布置没有表现出节日的气氛，导致节日气氛不太浓。教师可以讲解一起关于月亮的知识。如果能布置相应的环境，讲解一些月亮的知识相信幼儿对于节日的感受体验会更加深刻一些，了解的会更多一些。

小百科：中秋节，又称月夕、秋节、仲秋节、八月节、八月会、追月节、玩月节、拜月节、女儿节或团圆节，是流行于中国众多民族与汉字文化圈诸国的传统文化节日，时在农历八月十五;因其恰值三秋之半，故名，也有些地方将中秋节定在八月十六。

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇13

活动目标

1、让幼儿知道月亮的变化，每月十五这天晚上最圆。

2、让幼儿知道八月十五是中秋节，了解人们的习俗。

3、使幼儿知道圆圆的月亮、月饼都代表着人们的大团圆。

4、让幼儿认识月饼、品尝月饼，感受节日带来的气氛。

活动准备

1、月亮变化：瘦、胖、圆的图片三张。

2、月饼：每个孩子一个。

活动过程

一、开始部分：

组织幼儿坐好，师生互相问好。

二、基本部分：

1、出示月亮图片：

（1）出示瘦月亮图片，提问：大家认识它吗？它是谁？很瘦还是很胖？

（2）出示胖月亮图片，提问：月亮变得什么样了？

（3）出示圆月亮图片，提问：月亮又变成什么样了？

（4）教师：月亮会变化，开始很瘦，过些时候会变胖，再过些时候会变得很圆。

2、让幼儿了解八月十五中秋节的习俗：

（1）提问：宝贝们，你们知道哪天月亮最圆吗？（每月八月十五这天变得最圆）。

明天就是八月十五了，这天晚上的月亮会不会变圆？（会）。

八月十五这天还是一个节日，叫中秋这天晚上的月亮很圆很圆。

（2）教师：圆圆的月亮还代表着人们大团圆，八月十五这一天不管爸爸妈妈在多远的地方，他们都会赶回家，和家人们在一起，到了晚上一起看月亮，吃饺子，还吃月饼。

3、让幼儿品尝月饼：

（1）出示月饼，让幼儿认识并说出形状，使幼儿知道圆圆的月亮和月饼都代表人们团圆了。提问：你吃过月饼吗？你吃过的是什么味道？还想不想吃？

（2）给幼儿分月饼，每人一个，看幼儿慢慢品尝。

提问：好吃吗？是什么馅的？

三、结束部分：

教师：后天就是八月十五中秋节了，爸爸妈妈一定准备好了好多月饼，还会包饺子，到晚上是，爸爸妈妈和我们还有爷爷奶奶全家在一起，看月亮，吃饺子，吃月饼，你们高兴吗？就让我们一起等待八月十五中秋节的到来吧！

幼儿园中秋节日为主题的教案 篇14

活动目标：

1.知道中秋节的来历，对中秋节的活动产生兴趣。

2.在集体前大胆表述，乐意和同伴分享自己的发现。

3.通过参加中秋节环境创设，感受参与中秋节庆祝活动的乐趣。

4.知道中秋节是八月十五号。

活动难点：

中秋节的传说和民俗

难点剖析：

中班第一学期幼儿，刚刚摆脱稚嫩的小班弟弟妹妹角色，对于社会传统节日关注不多，缺乏相关经验，对于中秋节的传说和民俗认知少。

幼儿预期表现：

1、活动前先由幼儿和家长共同收集中秋节相关的信息，幼儿有了经验铺垫，活动就更有参与性。

2、自主阅读，提供阅读空间。

活动过程：

一、关于中秋传说的交流和分享

幼儿自由讲述自己所了解到的中秋节相关信息。

二、教师讲述《嫦娥奔月》

提问：

1、嫦娥怎么会飞到月亮上去的？这是哪一天？

2、后羿听到这个消息后，做了什么？

3、从这以后，后羿是怎么寄托对嫦娥的思念的？

4、中秋节是怎么来的？

三、幼儿阅读小图书第17-22页

四、边听故事录音，边阅读完整故事。

活动反思：

《中秋节的来历》是一个语言和社会领域的的故事活动。在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。

在上课时我借助了多媒体以及挂图等教具来帮助幼儿了解故事内容，其实对于中班小朋友的知识面来说大家都知道中秋节，但不知道中秋节的时期是八月十五，经过这次的学习，很多小朋友都认知了这一知识点，中秋节要吃月饼等。但关于中秋节的传说《嫦娥奔月》，幼儿却还是没怎么搞懂，我先请小朋友们欣赏一遍，来听出里面的人物，接着我指着挂图讲了第二遍故事。最后，我又讲了第三遍故事。

最后，在时间的紧迫下我结束了这节课，总体来说幼儿对中秋节还是有点了解的但幼儿对这个故事的内容还不是很了解，所以我会利用平时的时间多讲两遍这个故事来提问幼儿使幼儿加深对这个故事的了解。

幼儿园中班主题活动教案《中秋节》及教学反思

下面是“幼儿园中班主题活动教案《中秋节》及教学反思”的内容一文，给你带来丰富精彩的内容，欢迎阅读！

中秋节教案适用于中班的主题教学活动当中，让幼儿了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围，知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗，通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力，快来看看幼儿园中秋节教案吧。

教育目标

1．知道阴历八月十五是中秋节。简单了解中秋节的来历以及一些关于中秋节的习俗。

2．了解中秋节人们的活动，并在活动中感受节日的热闹氛围。

3．通过学习，培养幼儿的观察能力、动手操作能力及思维能力。

学习目标

1.简单了解中秋节的来历，接触中国民族传统文化、习俗，并对之感兴趣。

2.了解故事内容，感受故事表现的情趣，知道月亮在任何有水的地方和透明的玻璃上都会出现映像。

3.通过观察、记录月亮的变化，知道月亮每天都有不同的变化，时圆时缺，培养幼儿爱科学、爱探索的的情感。

4.巩固幼儿对图形的认识，知道3.4.5表示的数量，培养幼儿手口一致点数的能力。

5.欣赏有关月亮的文学作品、音乐作品，感受作品的有趣和奇妙。

6.发动幼儿、家长一起收集有关中秋节风俗习惯的资料，培养幼儿收集和整理资料的能力。

7.通过猜想和画"月亮上有什么？"来发展幼儿的想象力，并让幼儿讲述自己图画的内容来发展幼儿的语言表达能力。

环境布置

1.展示幼儿在节前观察月亮、绘制出的"月亮变化册"。

2.在语言去投放相关月亮知识的图书。

3.悬挂灯笼，水果图案营造热闹的节日气氛。

家长工作

1.家长帮助搜集关于中秋节的资料，并提供给大家分享。

2.为这次主题活动准备一些月饼盒。并与幼儿一起做一个灯笼，最好是共同制作的。

3.督促幼儿节前节后连续观察月亮，并记录月亮的变化。

4.关注主题活动的进展，及时协助主题活动的展开。

5.有时间带幼儿在有月亮的夜晚赏月。

学习内容第一周

活动实例活动一

中秋的来历活动形式

集体活动目标

1、幼儿初步了解中秋节，知道为什么要过中秋节，什么时候开始过中秋节。

2、幼儿能够通过多种渠道来收集资料，并学会分享交流资料。

活动准备：请家长帮助幼儿收集关于中秋节的资料，以及一些中秋节的图片。

活动过程：

一、导入。以谈话的形式导入，激发幼儿兴趣。

师：小朋友们，你们知道我们国家有那些节日吗？

二、向幼儿介绍中秋节，包括时间，来历。

1、教师请幼儿介绍，并请其他幼儿倾听从中知道了哪些，与别人有哪些不同。

2、教师介绍自己的材料，使幼儿了解中秋节的来历。

三、扩展幼儿经验，并介绍中秋节的习俗，让幼儿了解更多。

师：小朋友们，你们知道中秋要吃什么吗？

师：除了吃月饼，我们还干什么呢？

四、教师像幼儿介绍获取资料的方法。

师："呀，小朋友了解那么多知识，那你是从哪里了解到的？"

1、幼儿交流自己获取知识的渠道。

2、教师帮助幼儿总结从哪获取知识：方法及渠道。

五、活动延伸

1、幼儿继续搜集各种各样的月饼

2、幼儿尝试制作月饼六、活动结束，幼儿回家向家长分享今天的所得。

活动二月亮婆婆喜欢我

涉及领域：音乐

活动目标：

1、通过哼鸣摇篮曲初步感受歌曲的旋律，通过字卡和游戏等初步理解、记忆歌词，初步学唱歌曲。

2、通过唱衬词学习简单的二声部唱法，体验合作的快乐。

3、感受傣族歌曲独特的风格。

活动准备：

字卡一套（月亮婆婆、喜欢我、洒、摸、走和停各三张）星星卡片七张，每张两个小星星。

磁带、录音机、钢琴活动过程：

一、哼鸣摇篮曲，，感受傣族风格歌曲的旋律。

1、我想做你们的妈妈，你们愿意做我的宝宝吗？（愿意）妈妈的手就是摇篮，摇篮摇，宝宝要随着妈妈的摇篮怎样啊？（摇）妈妈的手摇到哪里你的身体就要晃到哪边。

2、睡在妈妈摇篮里舒服吗？可是妈妈看到宝宝的眼睛还睁着呢，妈妈的手摸到谁，谁就要睡着。

3、妈妈摇摇篮时，你听到什么声音了？请宝宝们也来唱摇篮曲哄妈妈睡觉。

二、用字卡引出歌曲，学唱歌曲。

1、刚才我们睡着了，想想谁会透过窗户来看我们睡觉呢？我们假装睡着，听听是谁来看我们？（老师清唱）2、提问：

（1）谁来看我们了呢？为什么要来看我们？出示字卡"月亮婆婆"、"喜欢我"。

（2）怎么喜欢我的呢？唱第二句，幼儿回答，出示"洒"、"摸"，并做动作帮助理解和掌握。

（3）月亮婆婆这么喜欢我们，还和我们做游戏了，做了什么游戏？仔细听，唱歌曲后半部分，问：玩什么游戏了？走和停算一次，玩了几次呢？边唱边贴。

3、我们来唱一唱，用歌声表达月亮婆婆对我们的喜欢。

4、月亮婆婆说你们真能干，现在晚上要用什么声音唱？

5、真好！一点也没影响到别人，那白天用什么声音唱呢？

6、月亮婆婆说谁唱的好听，她就去摸摸谁？

7、小朋友唱得真动听，月亮婆婆想要和我们做游戏了，交代游戏规则：被月亮婆婆摸到的小朋友，在我的后面排队，月亮婆婆做什么动作你就跟着做什么动作。

三、用唱衬词的方法学习简单的二声部演唱1、刚才声音大了点，把谁吵醒了？出示卡片"星星"，问：星星会干吗？

2、你听听星星会在歌里的什么地方眨眼睛？老师的手会在相应的地方做眨眼的动作。

3、你听到星星在什么地方眨眼睛了，就把星星送到哪里？

错误时再听一遍，问：有没有发现问题？

4、我们遇到小星星的地方做什么动作？（眨眼）每一次连续眨几次眼？

5、刚才小星星眨眼睛的时候你听到什么声音了？你喜欢用什么声音？

6、月亮婆婆的地方我来唱，小星星眨眼的地方你们唱。

7、非常棒！声音唱得很整齐，还可以用什么声音唱？

8、真好听！可月亮婆婆有想法了，月亮婆婆就一个人声音太小，小星星那么多人，声音不均衡，怎样就可以均衡了呢？老师来做指挥，你们都是小小歌唱家这一半唱月亮婆婆，那一半唱星星。

9、这遍的声音均衡多了，月亮婆婆没意见了。

四、夜深了，小朋友也累了要睡觉了，让我们静静的听着音乐做个好梦吧！老师边唱边抚摸每一个孩子的头。

活动三静夜思涉及领域：语文活动目标：

1．幼儿初步了解古诗的含义，清晰地发好"光"、"霜"、"乡"的音。

2．能够背诵古诗，同时感受古诗美的韵律。

3．理解词语："举"、"霜"、"故乡"。

活动准备：

1．　打印的古诗一首，《静夜思》图片两张2．　刚过了中秋节，幼儿知道中秋节有团圆的意思活动过程：

1、出示图片，介绍古诗的名字是：静夜思（1）师：小朋友，画面上有什么？画上的人怎么样？他的表情是怎样的？

（2）教师介绍诗人李白，让幼儿了解他是唐代诗人，写了很多好听的古诗。

（3）教师小结：《静夜思》就是讲了李白在宁静的夜晚思念自己家乡的事情。

2、教师朗诵古诗，幼儿欣赏。

（1）师：在古诗中你听到了什么？

（2）教师逐句理解古诗的含义：明亮的月光洒在床前，好像是一层寒霜。抬起来望着天空中那圆圆的月亮，不由得想起了自己的家乡。让幼儿感受到古诗中美的意境。

3、学习古诗《静夜思》

（1）教师带领幼儿共同朗诵古诗。

（2）教师逐句教幼儿朗诵，提示幼儿发清楚"光"、"霜"、"乡"的字音，感受诗歌中的韵律。

（3）让幼儿通过多种感受欣赏和感知古诗的内容，体会诗人思念家乡的心情。

4、启发幼儿为古诗创编动作，并进行朗诵表演。

活动四嘟嘟龙买水果涉及领域：数学活动目标1、通过学习，感知5以内属于凉的关系。

2、巩固幼儿对5以内数量的认识。

3、发展幼儿观察能力、判断能力，以及反应能力。

活动准备1到5的数字卡片。五种不同味道的月饼图片。

活动过程一、游戏导入，激发幼儿的学习兴趣。

按数字拍手。教师拍手，让幼儿回答拍了几下，答对了就把相应的数字卡片贴在黑板上。

二、巩固对5以内数量的认识1、让幼儿准确的认读1到5这几个数字。

2、出示月饼图片，贴上相应的数字。（幼儿完成）三、玩买水果游戏。

1、介绍游戏规则。

师：小朋友们，老师现在饿了，想去买月饼吃。可是老师想小朋友帮我买。老师要什么味道的，小朋友就帮我拿什么，好不好啊？

2、开始游戏。

四、找找生活中的数字1、让幼儿找找教师的墙壁上那些与数字有关呢？

2、引导幼儿说一说，1、2、3、4、5还可以表示什么。（如：音乐简谱中表示音符）

五、活动结束

教学反思：

中秋佳节是我们中国一个传统的重大节日,一年一度的中秋佳节，是孩子们观赏月亮，品尝月饼，学习分享的大好时机。

幼儿百科：根据中国的历法，农历八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为“仲秋”，而八月十五又在“仲秋”之中，所以称“中秋”。