最新大班安全教育教案(精选)

发布时间:2023-07-14 幼儿园安全教育教案幼儿园中班安全教育教案幼儿园小班安全教育教案幼儿园大班安全教育教案幼儿园安全教育主题教案

最新大班安全教育教案(精选)。

安全是快乐生活的根本，对于每一个人来说都十分重要，特别是小朋友们，幼儿园开展安全教育可以减少小朋友们周围的安全隐患。作为幼儿园老师的我们，首先需要准备一篇安全教育教案，写好一份优质的幼儿园安全教育教案要怎么做呢？今天幼儿教师教育网编辑为大家推荐一篇很不错的文章主题是“最新大班安全教育教案(精选)”，要了解更多信息的朋友可以来看看！

大班安全教育教案精选

俗话说，凡事预则立，不预则废。作为人民教师，我们会认真负责对每一堂课做好准备，为了防止学生抓不住重点，教案就显得非常重要，教案为学生带来更好的听课体验，从而提高听课效率。优秀有创意的幼儿园教案要怎样写呢？下面是小编帮大家整理的大班安全教育教案精选,欢迎你的品鉴！

大班安全教育教案篇1

大班安全教育活动快乐厨房教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，通过游戏活动，认识厨房中的各种器具及功能，了解厨房中各种器具的危害性，培养初步自我保护意识，适合幼儿园老师们上大班安全活动课，快来看看快乐厨房教案吧。

活动目标：

1通过游戏活动，我们可以了解厨房里的各种用具和功能。

2了解厨房内各种电器的危害，初步培养自我保护意识。

三。通过角色扮演自制水果沙拉体验厨房劳动的乐趣。

4、加强幼儿的安全意识。

5探索和发现生命的多样性和特征。

活动准备：

1*课件（厨房里的声音和物体**）

2、录像短片《快乐厨房》

3、**《小厨师》，厨师帽，厨师围兜。

4生产水果沙拉用品：各种水果、水果沙拉酱、一次性纸盘、勺子；湿纸巾等

活动过程：

一、声音导入：

1、“老师今天带你们去参观一个地方好吗？”“这是**呀？” “ 老师请小朋友听一听厨房里面奇妙的声音，小朋友要仔细的听并告诉老师这是厨房里什么物品发出的声音？

”（切菜—煎蛋—倒水—微波）

2、引导孩子们了解厨房的各种用具和功能

1、*****课件《厨房里的物品》 a“让我们看看小朋友刚刚听到的声音是不是从这些物品里发出来的？”

2、演示厨房里的物品**（菜刀菜板—煤气灶—开水瓶—微波炉） ”它们分别是做什么用的？”引导幼儿了解厨房器具名称及功能。

3、完整**欣赏《厨房里的物品》“你还知道厨房里有什么？”

老师总结：厨房里有很多东西，它们是厨房里不可缺少的物品，也是每个饪的烹饪工具。但同时，厨房也有一定的危险。

3、了解各种电器的危害，并知道如何保护自己。

1安全**课件（第**节：切菜、开煤气炉、倒开水、微波炉）

a“你看到了什么？猜一猜她们在做什么说什么？”

“厨房里有哪些东西有危险？为什么？”

2、“你知道怎样正确使用这些物品，避免危险吗？”引导幼儿了解正确的操作方法，初步培养自我保护意识。

3、教师小结：“厨房里的物品虽然很危险，但同时我们也离不开它，只要掌握正确的使用方法它可以给小朋友们烹饪出可口营养丰富的餐点；让大家健康快乐的成长！”

4、孩子们操作自制水果沙拉，体验厨师的喜悦！结束活动

1、“今天让我们也来当回小厨师好吗？”组织幼儿穿戴厨师衣服，****《小厨师》带领幼儿一起律动。

2、教师介绍制作步骤，交代卫生要求等“让我们一起到宝贝厨房去来做做营养丰富、美味可口的水果沙拉吧”****《小厨师》，让幼儿自制水果沙拉，品尝分享！

活动反思：

大班安全教育教案篇2

活动目标：

1.关注台风事件，进一步了解台风及其危害性。

2.初步掌握一些防台的方法，正确应对台风侵袭。

3.在情境模拟游戏中体验帮助他人的快乐。

活动重难点：

重点：了解什么是台风以及台风给人们生活造成的影响。

活动准备：

1.知识经验准备：回顾十月初的台风“菲特”，初步了解台风的危害性。

2.物质材料准备：余姚受灾视频剪辑;图片若干(反映人们应对台风采取的措施);自制话筒一只;自制“皮划艇”四艘;玩具娃娃若干

1.教师扮演“记者”，一边播放“余姚受灾”视频，一边播报新闻。

大家好，我是庄幼早报的记者小陈。现在大家看到的是本次受台风“__”影响，受灾最为严重的__市。这里雨情大、水情险、灾情重。城区大面积受淹，无数房子、车子被困在水里，许多汽车连车顶都看不见了。数万市民被洪水围困，出行非常困难。家里又断水断电，连手机也打不通了，又饿又渴，急需各方紧急抢险救援。

鼓励幼儿围绕视频内容大胆说说自己的所见所闻。

(1)随机采访几位幼儿，自由回答。

(2)小结：台风是一种自然现象，是产生热带洋面上的一种强烈热带气旋。

(1)鼓励幼儿积极思考，并能用肢体动作表演台风吹来各种事物的状态。

(2)小结：台风对我们人类存在很大的危害。它的风力很强大，会把树吹倒，会刮断电线，会摧毁房屋，甚至引发洪灾。

(1)请幼儿同伴间自由交流，讨论。

(2)随机采访几位幼儿，鼓励大胆发言。

(3)出示图片，反映人们应对台风采取的各种措施手段。引导幼儿看图说说。

如：飞机航班时刻表进行了变更;候船厅的大门紧紧地关上了;停车场因为进水无法正常运行，导致门口的车子排起了长队;人们出行时选择了更安全、受台风影响较小的交通工具;为了防止植物被台风刮倒，园林部门对路边树木也作了相应的加固等。

(4)小结：在我们的生活中也有一些防范台风的方法，如阳台摆放的花盘要把它移到室内，要关紧门窗，刮台风时尽量减少外出，台风来临前要储备食物、手电筒、水等。

1.一方有难，八方支援。__的水灾还在持续影响着人们的工作生活。小朋友们，你们愿意去帮助他们吗?

2.幼儿分成四组，分别乘着“皮划艇”到指定点把受困群众(玩具娃娃)“救出来”。

3.追踪报道：大家好，我是__早报的记者小陈。我现在在__街道中心幼儿园为您现场报道。正如您看到的，我们的大班孩子们已经组建了四支“抗台小分队”，乘着“皮划艇”准备奔赴抗台第一线——，去解救受困的群众。让我们一起众志成城、守望相助，为__加油!

大班安全教育教案篇3

一、教学目标

1. 了解雷电的危害和安全防范知识。

2. 学会正确的躲避雷电的方法。

3. 培养孩子们的安全意识和自我保护能力。

二、教学重点

1. 认识雷电的危害。

2. 学会正确的躲避雷电的方法。

三、教学准备

1. 多媒体教学设备。

2. 展示架和相关图片。

3. 雷电模型和图表。

四、教学过程

1. 课堂导入（5分钟）

老师可利用多媒体设备放映一段关于雷电事故的视频，引发学生的兴趣并启发他们思考打雷时的危险。

2. 知识讲解（15分钟）

（1）使用展示架上的图片，向学生们介绍雷电的形成原理和危害。解释雷电可能引发的火灾、电击的危险性。

（2）使用雷电模型和图表，展示雷电对人体和建筑物的危害，如电击、火灾、建筑物倒塌等。

3. 安全防范知识（15分钟）

（1）介绍室外躲避雷电的方法：

a. 不在高处或露天场所活动，尽量躲进建筑物内。

b. 避免靠近高大的金属物体，如铁塔、电线杆、铁门等。

c. 躲避在低矮的树丛或凹陷地形下，尽量避免站在露天场地上。

（2）介绍室内躲避雷电的方法：

a. 不接触水龙头、窗户、室内通信设备等金属物体。

b. 关闭所有电器设备，避免因电器故障引发火灾。

c. 尽量远离门窗，以减少电击的风险。

4. 情景模拟（20分钟）

让学生们分成小组进行情景模拟，模拟打雷下雨时的躲避行为。每个小组分别有一个负责模拟雷电、一个负责模拟建筑物等。

5. 游戏互动（20分钟）

让学生们进行一个室内游戏，学习如何正确躲避雷电。老师可以将教室布置成迷宫，学生需在规定时间内找到安全的躲避点，并避开雷电。

6. 总结归纳（10分钟）

请学生们回答以下问题：

（1）打雷下雨时为什么要躲进建筑物？

（2）在室内如何保证自己的安全？

（3）在户外如何避免雷电伤害？

五、课堂作业

要求学生回家后与家长讨论打雷下雨时的安全防范措施，并写一篇100字以上的小作文，介绍自己在学校学到的安全知识。

六、教学反思

通过本堂课的教学，学生们对雷电的危害和安全防范知识有了深入的了解。在情景模拟和游戏互动环节中，学生们积极参与，加深了对安全知识的理解。作业内容有助于巩固学生们的学习成果，并与家长共同讨论，更好地掌握安全知识及应对方法。

大班安全教育教案篇4

目标：通过观察、摆放感知物体的远近关系，并能尝试用水粉表现阳光下的树林，初步积累写生经验。

重点：表现阳光下的树林

难点：理解近的物体清晰，远的物体模糊，能初步表现。

准备：

1.各种树模板(清晰和模糊两种)

2.深绿、浅绿、黄色、橘黄、咖啡、黑色皱纸碎片

过程：

一、观察：感知各种树，初步感知物体远近关系。

师：你们看见了哪些树?它们有什么不同?为什么?

二、摆放：理解远近关系。

1.实物摆放

(1)师：这里有许多树，请你们来摆摆看，哪些放在前面，哪些放在后面，为什么?

(2)幼儿分组摆放。

(3)师总结：近的树叶子清晰放在前面，远的树模糊放在后面。

2.皱纸表现树

(1)师：树有哪些颜色?(幼儿边回答，教师边出示皱纸。)这么多颜色呀，那么我们先用皱纸来试试看，做一幅阳光下的树林。

(2)师生共同撒皱纸

边撒边小结：近的树颜色对比强烈、笔触小，远的树颜色相近、笔触大。

三、自由创作

师：你想画哪些树?哪些在前，哪些在后?还有些什么?

这些树可以用什么笔触来画?

四、欣赏交流

师：谁的树林最美?

大班安全教育教案篇5

一、活动目标：

1、通过了解煤气的特征及如何安全使用煤气，提高幼儿的自我保护意识。

2、发展幼儿的发散思维，了解在我们的周围有哪东西是小孩不能动的。

3、提高幼儿的口语表达能力。

二、活动准备：

1、气瓶、气炉等用具。

2、挂图《煤气与安全》。

3、插座、电线、火柴、风扇、热水器等图片。

三、活动过程：

1、参观厨房，厨房阿姨操作点火给幼儿看，并故意从七炉里漏一点点气体出来让幼儿闻一闻，了解煤气的特点。

2、讨论：在使用煤气时应注意哪里问题？如果不正确使用煤气会有什么危险？发生危险时应怎么办？

3、分组讨论：在我们的周围还有哪里用品、用具是幼儿不能乱动的？

4、每人一些卡片，互相讨论图片上的东西能不能乱动，乱动会有什么危险？

大班安全教育教案篇6

活动目标：

1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3.提高自我保护的意识与能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。

活动准备：

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4.红色水笔人手1支。

5.实物投影仪1台。

幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。

活动过程：

1、利用生活经验引出课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?

(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)

2、了解各种防盗方法。

(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)

(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……]

(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)

(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)

(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)

(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。)

(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)

大班安全教育教案篇7

一、活动目标

1、让幼儿明白不能把马路的空地当作游戏场。

2、培养幼儿的安全意识和良好的礼仪习惯。

二、活动准备

选出三名幼儿与教师排演情景剧，演示在马路上玩耍的场景。

　三、活动过程

1、导入活动：

（1）师：＂今日我们一齐来看小朋友表演的一个小情景剧。请大家一边看，一边想，表演中说了一件什么事情＂

（2）三名幼儿与教师排演一个简单的情景。演示在马路上玩耍的危险片段。

2、关键步骤：

（1）提问：＂刚才是在哪发生了一件什么事＂

（2）你认为小朋友哪点做得不对，他们应当在哪玩

（3）如果小朋友约你到马路上去玩，你会怎样做

3、示范后与幼儿团讨：

（1）我们能够选择在什么地方游戏最安全

（2）如果球之类的玩具滚到了马路上，你该怎样办

四、活动延伸

1、请小朋友重新改编刚才的情景小情景剧，并分组表演给大家看。

2、提问：我们在玩追跑游戏时要注意什么（要看周围是否安全）

3、活动反思。

大班安全教育教案篇8

我园已经建立了一套完整的安全教育体系，幼儿有了一定的安全防范意识，为了帮助幼儿了解和掌握地震灾害后的自救方法，何碧玲老师采用情境化、直观化教学模式，把抽象的道理融汇于木偶故事情境之中，通过多形式的探索，获得自救知识和能力，体验相互关爱、相互帮助，一方有难、八方支援的人间真情。

一、情境化教学

活动采用木偶情境剧形式，模拟地震发生情形，将地震发生时应注意的几个问题，淋漓尽致地展现给幼儿，克服枯燥的说教形式，让幼儿犹如身临其境，亲身感受和体验地震来临时的情境，易于被幼儿理解和接受。

二、直观化教学

将抽象的知识演绎成幼儿易于接受的形式。为了帮助幼儿了解地震的形成，活动通过观察演示煮熟鸭蛋的三层结构，让幼儿比较直观地感受地球的地壳、地幔、地核等三层结构；逐层剥开鸭蛋，加深了解地球内部结构；将泡沫板叠加并加力至变形，比喻地球岩层的运动和地震发生的情境，通俗易懂，有效地帮助幼儿理解岩层之间、板块之间的挤压。

三、重视内心世界情感和态度的体验

通过多种教学手段，引导幼儿感受地震的情境，体验地震发生的内心世界，感受人与人之间爱的呼唤、爱的传递，爱的赞歌。

大班安全教育教案篇9

一、观看木偶表演，探讨应对地震突发事件的正确方法。

以 “可可木偶剧团”演出引入，引导幼儿探讨正确应对地震突发事件发生的方法。

木偶情境表演：一只小鸭唱着歌儿高高兴兴地往“可可木偶剧团”走去，快到剧团的时候，突然发生地震，木偶剧团的房子顷刻倒塌，房子里有许多小鸭的好伙伴，对突如其来的地震，小动物有着不同的反应，根据小动物的不同反应引导幼儿讨论：

情境一：小鸭情急下想冲进房子救它的好伙伴。

师：地震发生时，小鸭能不能往里面跑？为什么？

情境二：被困的小狗慌乱中想跳楼逃生。

师：地震时被困在楼上怎么办？能不能从楼上往下跳？

情境三：小熊猫赶紧躲到牢固的柜子边。

师：小熊猫躲在柜子边对不对？躲在什么地方比较安全？

情境四：小羊困在坍塌的房子里，大喊“救命啊，我要妈妈，我要死了……”，到后面声音越来越小，最后昏倒。

师：被困时大喊大叫、又哭又闹会怎么样？

情境五：小鸡间隔地吹响身上戴的口哨。

师：被困时怎样向外界发出求救信号？

二、实验演示，帮助幼儿了解地震的形成

1、出示地球仪，引导幼儿观察地球仪，知道我们人类的家——地球，地震就是地球表面的震动。

2、了解地球的结构。出示切开的熟鸭蛋，用鸭蛋蛋壳、蛋白、蛋黄比拟地球的.结构，帮助幼儿了解地球的基本结构：地壳、地幔、地核。

3、了解地震产生的原理。用泡沫板演示岩层在力的作用下变形到断裂发出“嘣”声音，让幼儿感受地震的发生。

三、观看地震短片和活动操作，学会正确的疏散方法

1、观看5.12地震短片。

师：地震发生时房子会怎么样？先做什么？心里会有什么感受？他们是怎么疏散的？

2、结合幼儿园地震疏散演练情境，说说以后避震演练应注意什么？鼓励幼儿相互讨论后勇敢地表达自己的观点。

3、借助实验操作，体验争先恐后逃生和有序疏散的不同后果

操作一：教师将四个乒乓球用线扎住放进一个开着小口的塑料罐里，线的一头拉出灌口，请四个小朋友分别拉住一个乒乓球同时往外拉，观察其结果（全部挤不出来或部分挤不出来）

操作二：同一实验，请幼儿两两有序将乒乓球拉出，观察其结果（两个两个被迅速被拉出来）讨论：如何将塑料罐里的乒乓球在最短的时间里有序地拉出，从而引伸到地震来临时如何在老师的组织下有序地逃出。

小结：通过短片和实验，小朋友懂得了什么道理，如：为什么会地震，地震有什么危害，地震发生后疏散应注意什么问题？

四、联系5.12汶川地震事件，引导幼儿感受人与人之间的爱。

1、师：汶川地震发生后，那里的人们失去了家园，失去了亲人，我们应该怎样帮助他们？

幼儿讨论：怎样帮助灾区小朋友，奉献我们的一份爱心。

2、以一首《让世界充满爱》让幼儿畅想心中的情感。全体幼儿携起手来，人偶同台表演《让世界充满爱》。

大班安全教育教案篇10

幼儿园大班安全教案：安全入离园

一、活动目标

离园时应注意的安全知识。

2、有自我保护意识。

二、活动准备

接送卡、真实案例

三、活动过程

(一)导入，教师以故事的形式讲解案例。

1、入园

一个大班的小朋友来园时，让爸爸站在幼儿园门口，自己跑着上教室，结果碰在了楼梯上，头上缝了好几针。

一个小班的小朋友来园后，家长没交给老师就走了，孩子追出去跑到马路上，有好心人帮助才未造成严重后果。

2、离园

一个小朋友在离园时不站队，乘老师不注意时和被接走的幼儿到玩具上玩，让老师和家长特着急。

离园时，家长不拿卡，让陌生人接，导致一定的伤害事故。

(二)提问：

1、上面的小朋友他们发生了哪些事情?

2、他们做的.对不对?

(三)讨论：

1、入园时应注意什么?

2、离园时应注意什么?

(四)总结：

1、入园时一定要在家长的陪同下入园，进入教室后首先要和老师问好，做好晨检，把接送卡交给家长。

2、离园时要排着整齐的队伍，紧随老师。老师叫到名字后方可离开队伍时并要主动和老师再见。

附儿歌：

见面先问老师早，口袋异物主动交。接送卡要带好，安全入园很重要。

离园时间马上到，排好队伍不打闹。安静等待老师叫，迅速离园安全好。

(五)游戏：

1、“我上幼儿园”幼儿分角色扮演家长和孩子，进行入园演练。

2、“爸爸妈妈来接我”(离园演练)

四、活动结束

大班安全教案【篇1】

大班安全活动课程计划：反绑架教学计划

大型安全活动的反绑架教学计划主要包括活动,活动,活动,活动等,通过活动提高儿童的安全意识,通过绑架和生活中的损失案件,引起儿童注意预防绑架和预防,适合幼儿园教师参加大班安全活动课,来看看反绑架教学计划.活动目标:

1通过活动提高儿童的安全意识

2通过生活中的绑架和丢失案件，儿童应注意防范绑架和损失

三。了解一些反绑架、反绑架后失踪的基本知识和自救方法

4.培养孩子敏锐的观察能力.

5.培养幼儿判断事物的能力.

活动准备:

1关于丢失的反绑架课件，现场**

请老师扮演一个陌生人.

活动过程:

首先,场景导入:

老师组织孩子们去超市.当他们走到超市门口时,老师假装接了**,说有些东西要走了一段时间.不要和孩子一起跑,不要和陌生人说话.

2客座老师拿着一个糖果贴纸玩具，假装像陌生人一样问路，说：“啊！孩子们，你们知道新红幼儿园在**吗？如果孩子只对陌生人老师指手画脚，那么陌生人应该向孩子求助

引领陌生人前往新红幼儿园.

另一位客座老师录下了绑架演习的现场，并放进了课堂

其次，它讲述了失去和被绑架的故事

老师：被绑架的孩子们，你认为他们会在**吗？他们遇到了什么？他们的父母有多难过？如果是这样,我们该怎么办？

第三，向儿童介绍反绑架和反缺失知识

第四，孩子们分享他们失去的经验和方法

五,总结

告诉孩子要记住家庭住址,家长工作单位的全名和要记住的**号码,告诉孩子他丢失或被绑架,被绑架,应该报警或拨打110.

大班安全教案【篇2】

（1）说一说：今年快乐的寒假快到了，你们打算做哪些有趣、有意义的事情。

（2）分一分：帮助幼儿把寒假中快乐的活动粗略分类（旅游、玩耍、走亲戚、做家务、学习等）

3．设计、分享，提高计划能力

关键设问：每个人寒假要做的事情都很多，如何才能让我们有计划的完成寒假中的那些活动呢？

（1）选一选：引出活动安排表，幼儿自主设计自己的寒假活动安排

（2）说一说：设计想法与同伴交流

（3）比一比：抽样分享；两份计划安排上有什么不一样？

要点：师幼、幼幼互动：在寒假里不仅安排玩的，还要合理安排一些运动、学习，这样我们的寒假才会更有意思，更快乐——让寒假活动安排表更为适宜、合理。

4．经验拓展，注意事项的讨论

（1）在快乐寒假实施我们安排的活动时，还需要注意什么？

（2）出示玩鞭炮：安全；出示看电视：适度

总结：回家后，和爸爸妈妈再修订、完善我们的寒假计划，劳逸结合度过一个快乐、有意义的寒假吧。

大班安全教案【篇3】

大班安全教案地震逃生1

活动目标

1.帮助幼儿掌握安全知识，从小树立保护自我的安全意识。

2.设计安全教育课程，以丰富地震知识，提高防震意识与幼儿应对危险能力。

3.通过演练，让幼儿懂得地震来时正确的避震、疏散方法，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对地震灾害。

4.教会幼儿做个胆大的孩子。

5.能大胆、清楚地表达自己的见解。

教学重点、难点

教学重点：让幼儿懂得正确的避震、疏散方法。

教学难点：培养幼儿从容应对地震灾害的冷静心态和逃生要领。

活动准备

教学用具：

1.幼儿教师共同收集的地震安全宣传挂图，课件，地震视频小简段，爱心小背篓。

2.逃生小书包(手电筒，矿泉水，面包，打火机，刀子，绳子等)

活动过程

一、课前热身

老师带领小朋友闭着眼睛听音乐，让幼儿感受地震来时天崩地裂的感觉，教师观察小朋友的表情。

听完音乐提问：

1.音乐表现的是什么声音?(地震时的声音)

2.小朋友听了音乐以后有什么感觉?(害怕)

引导幼儿说说自己的见识和感受，使幼儿知道遇到地震时不要慌，要听从老师的指挥，有序的撤离可以避免危害的发生。

那地震来了我们要怎么办?------(幼儿讨论问题)

二、幼儿根据讨论的结果按自己的方法进行演练，教师对幼儿的演练过程做观察记录。

三、教师对幼儿的撤离演练做评价，发表自己的看法，讲述观察记录，总结幼儿的演练效果(从幼儿的撤离路线和撤离时的动作进行评价)。

四、教幼儿安全有效的撤离

1.学习正确的撤离动作

提问：我们在撤离的时候如何在运动的过程当中保护自己?

(双手抱头，上身向前弯曲，快速撤离)

2.出示班级撤离图带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。(使幼儿知道图中标记路径为安全的并且为最近路径。)

3.带幼儿观察撤离路径的条件,引导幼儿讨论：怎么走到达安全地带的路径最快，启发幼儿讲述撤离方法和注意事项，(如可以分成两队，按顺序，听老师指挥，不拥挤等。)

4.组织幼儿进行演习，演练室内紧急避震和撤离。若在演练过程中出现幼儿拥挤，无秩序老师要及时纠正并组织再次演练，使幼儿掌握正确快捷的撤离方法。

五、让幼儿了解一些防震减灾的基本常识。

1、自由讨论，教师拓展。

a.如果在平房里，突然发生地震，要迅速钻到床下、桌下，同时用被褥、枕头、脸盆等物护住头部，等地震间隙再尽快离开住房，转移到安全的地方。地震时如果房屋倒塌，应呆在床下或桌下千万不要移动，要等到地震停止再逃出室外或等待救援。

b.如果住在楼房中，发生了地震，最安全、最有效的办法是：及时躲到两个承重墙之间最小的房间，如厕所、厨房等。也可以躲在桌、柜等家具下面以及房间内侧的墙角，并且注意保护好头部，千万不要去阳台和窗下躲避。

c.如果正在上课时发生了地震，不要惊慌失措，更不能在教室内乱跑或争抢外出。靠近门的同学可以迅速跑到门外，中间及后排的同学可以尽快躲到课桌下，用书包护住头部;靠墙的同学要紧靠墙根，双手护住头部。

d.如果已经离开房间，千万不要地震一停就立即回屋取东西。因为第一次地震后，接着会发生余震，余震对人的威胁会更大。

e、如果在公共场所发生地震，不能惊慌乱跑。可以随机应变躲到就近比较安全的地方。

f.如果正在街上，绝对不能跑进建筑物中避险。也不要在高楼下、广告牌下、狭窄的胡同、桥头等危险地方停留。

g.如果地震后被埋在建筑物中，应先设法清除压在腹部以上的物体;用毛巾、衣服捂住口鼻，防止烟尘窒息;要注意保存体力，设法找到食品和水，创造生存条件，等待救援。

2、观看图片，演示课件，视频。

3、教师补充讲解正确的避险，逃生，自救方法。

4、通过观看汶川，玉树地震后全国支援帮助灾区的图片视频，教育幼儿从小有关爱社会，关爱他人的美好心灵。

5.教师和小朋友一起叠祝愿星，祝福灾区小朋友，把祝愿星投在爱心小背篓里。

六、活动结束

总结本节主要内容：地震来了怎么办?

让小朋友背起自己的逃生小书包在正确的演练一次，地震来了怎么办。

教学反思

大班安全教案地震逃生2

一、设计意图

“安全重于泰山”，安全工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的安全意识和自我保护能力。

二、活动目标

1、知道简单的地震知识。

2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道。

3、有防震减灾的安全意识和自我保护能力。

三、活动准备

1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。

2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频，

四、活动过程

(一)出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。

1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事?(地震)你怎么知道这里发生了地震?地震发生时还有什么现象?

2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：是啊，大地震给我们人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的.吗?

(二)播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。

1、看完后教师引导：地震是怎么产生的?

2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。

3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢?

4、幼儿自由发表。

5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找安全的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。

6、那我们要怎么找安全的地方?什么地方安全?

7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较安全的地方躲避?请幼儿找出来。

8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较安全。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散;在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方;在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。

(三)教幼儿安全有效的撤离

1、学习正确的撤离动作。提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己?幼儿讨论寻找最有效的保护方法。(双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离)

2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急

情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径?使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外安全地带最近的一条通道。

3、带幼儿观察撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，引导幼儿讨论：怎样走，到达安全地带最快?启发幼儿讲述撤离方法和注意事项。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离;按顺序，不拥挤;听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼。因为男女生的反映、运动能力相比较男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)

4、组织幼儿“实战演习”。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。

五、活动结束。

地震是一种很可怕的自然灾害，它还会引发其他很多灾害，我们应该如何提高自我保护意识?下面是小编为大家提供的小学安全教育教案《防震减灾》，更多教案请关注我们应届毕业生考试网。

大班安全教案地震逃生3

教学目标：

1.通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。

2.通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。

教学重点：

防震减灾的正确应对措施。

教学难点：

让学生亲身感受地震的危害，能够在发生灾难时采取有效措施。

教学内容：

一、地震的产生

地球可分为三层。中心层是地核;中间是地幔;外层是地壳。地震一般发生在地壳之中。地壳内部在不停地变化，由此而产生力的作用(即内力作用)，使地壳岩层变形、断裂、错动，于是便发生地震。

二、地震的危害

汶川大地震

5月12日14时28分04秒，8级强震猝然袭来，大地颤抖，山河移位，满目疮痍，生离死别……西南处，国有殇。这是新中国成立以来破坏性最强、波及范围最大的一次地震。地震重创约50万平方公里的中国大地!

截至5月25日10时，共遇难69227人，受伤374643人，失踪17923人。其中四川省68712名同胞遇难，17921名同胞失踪，共有5335名学生遇难，1000多名失踪。直接经济损失达8452亿元。

三、地震的预兆

1.地下水异常。

由于地下岩层受到挤压或拉伸，使地下水位上升或下降;或者使地壳内部气体和某些物质随水溢出，而使地下水冒泡、发浑、变味等。

井水是个宝,前兆来得早,

天雨水质浑,天早井水冒,

水位变化大,翻花冒气泡,

有的变颜色,有的变味道。

2.动物异常。

震前一、二天,牛、马赶不进圈,乱蹦乱跳,嘶叫不止,烦燥不安,饮食减少;一些猪羊不吃食,烦燥不安,乱跑乱窜;狗狂叫不止;鸡不进窝,惊啼不止;鸭不下水;家兔乱蹦乱跳,惊恐不安;鸽子在震前数天惊飞,不回巢;密蜂一窝一窝地飞走;老鼠反应最灵敏,在震前一天至数天,老鼠突然跑光了,有的叼着小老鼠搬家;有些冬眠的蛇爬出洞外,上树;鱼惊慌乱跳游向岸边,翻白肚等。

震前动物有预兆;老鼠搬家往外逃;

鸡飞上树猪拱圈;鸭不下水狗狂叫;

冬眠麻蛇早出洞;鱼儿惊慌水面跳。

3.地光和地声。

地光和地声是地震前夕或地震时,从地下或地面发出的光亮及声音,是重要的临震预兆。地震有“前震一主震一余震”的规律,要注意掌握。

四.如何做好防震工作

1.做好防震演练

提高学生的防震意识，明确地震时的疏散路线，当地震来时，才能以最快的速度撤离到安全地带。

五.地震时的应急措施

震时就近躲避，震后迅速撤离到安全地方，是应急避震较好的办法。避震应选择室内结实、能掩护身体的物体下(旁)、易于形成三角空间的地方，开间小、有支撑的地方，室处开阔、安全的地方。

身体应采取的姿势：

伏而待定，蹲下或坐下，尽量蜷曲身体，降低身体重心。

抓住桌腿等牢固的物体。

保护头颈、眼睛，掩住口鼻。

避开人流，不要乱挤乱拥。

学校避震

正在上课时，要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌下。在操场或室外时，可原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物。不要回到教室去。震后应当有组织地撤离。千万不要跳楼!不要站在窗外!不要到阳台上去!必要时应在室外上课。

五.课堂总结

教学后记：

通过对地震知识的学习，使学生了解地震带给社会和人们的危害和影响，提高学生的防震意识。通过对学生进行防震知识的学习，使学生正确对待突发地震，学会在突发地震面前采取正确的应对措施，进行合理的自我防护，提高学生的自我保护意识。

大班安全教案地震逃生

大班安全教案【篇4】

活动目标：

1.结合生活实际，了解防盗的设施与方法。

2.乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。

3.提高自我保护的意识与能力。

本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。

活动准备：

1.幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。

2.介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。

3.画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。

4.红色水笔人手1支。

5.实物投影仪1台。

活动过程：

1、利用生活经验引出课题

讨论：你们家有没有被偷掉过东西，是怎么一会事?

(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)

2、了解各种防盗方法。

(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。

(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)

(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。

(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。

(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)

(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。)

大班安全教案【篇5】

活动设计背景

大班幼儿跑、爬、平衡等能力都已发展的很好，因此适合开展综合的较为紧张激烈的体育游戏，以满足他们生理和心理的需求。另外，在一些突发事件和灾难中学生**惨重，主要原因是缺乏逃生自救常识，因此我结合火灾自救和生存教育，设计了体育与心理相结合的这节体育活动。

活动目标

1他们能根据当时的情况正确运用跑、滚、爬、平衡等动作。

2.树立消防安全和自救意识。

三。体验积极的情绪和成功的喜悦。

4测试孩子的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5培养孩子完整、连贯地表达和判断事物的能力。

教学重点、难点

培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性。

训练孩子在遇到紧急灾难时要保持镇静，镇定，机智，勇敢和安全。

活动准备

经验准备：1、了解火灾的简单知识，让孩子知道火灾的危害。

2**安全逃生和自救**

备料：6个垫子，4个录音机铁架（高：70100cm）

活动过程

1、热身操：老师带领孩子做热身操

二、逃生游戏

1今天，老师将和你玩一个逃跑和自救的游戏。

不好了，着火了，怎么办？（幼儿配合教师回答问题积极想办法）

我们需要聪明，以最快的速度奔跑。两边的墙都烧的很热，我们摸不着墙。好的，快跑。（幼儿快速跑）

有煤气泄漏，把鼻子捂起来。（幼儿捂鼻低头快速跑）

2火势越来越猛，通道越来越小。我该怎么办？（幼儿侧身通过）

天花板掉下来了，怎么办，你能通过吗？（幼儿钻过）

天花板越来越低了。很快就要埋在地下了。如果我们不去那里，我们就过不去了。（幼儿爬过）

横梁掉下来了怎么办？我们试图以最快的速度从下面穿过第一个障碍物，以最快的速度从顶部穿过第二个障碍物。（幼儿从第一根架子下钻过，从第二根架子上翻过）

三。地板上到处都是火。我们如何度过难关？用你自己的方式。坚持就是胜利。（幼儿从架子上面爬过）

三、放松运动

教师带领幼儿放松身体，缓解幼儿紧张情绪。

4、活动扩展：我们已经成功逃脱，现在让我们帮助别人吧！

活动：教师利用预设好的话题，把学生导入到预设的情境中，采用对话的形式，与学生之间产生积极的互动，从而达到教学目的，培养学生的发散性思维与创造性思维。在整个教育活动中，坚持面向全体，尊重、关注每个幼儿，给所有幼儿提供开放的环境，同他们一同探索，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者，丰富了幼儿防火知识，提高了自我保护能力。在活动中训练幼儿在遇紧急灾难时沉着、冷静、机智、勇敢、安全逃生的心理素质，让幼儿充分发挥了想象，培养了幼儿的爱心和责任心；同时在身体方面培养了幼儿快速跑、平衡、钻爬等能力，发展幼儿身体的协调性和灵敏性，活动收到了很好的效果。

大班安全教案【篇6】

活动目标

1、知道值日时要注意哪些安全事项。

2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。

自豪感以及安全值日的意识

活动准备教学挂图。

活动过程

1、活动导入，谈话活动。

(1)教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉?

(2)讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗?

(3)幼儿讨论。

(4)教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的`事情。

2、观看教学挂图。

(1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的原因。

(拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。

3、分组讨论怎样安全值日?

(1)幼儿分组讨论记录。

(2)分享讨论结果。

4、活动总结。

(抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。

(2)搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。

(3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。

(发筷子时候要把手洗干净。

(送杯子等。

(6)认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。

(7)用完工具要放回原处，收拾整齐。

安全教育教案篇1

教学目标：

1、让学生了解生长规律，根据自身的特点，用科学的方法去调节，从而调节生命的质量。

2、了解人的生长发育要经历的几个阶段。

3、我们要怎样做才能更加健康地成长。

教学重难点：

了解人的生长发育规律

教学过程：

（一）情境园

出示李明1岁和现在的照片，让学生观察有什么区别，判断是否是一个人。

让学生说一说自己现在和小时候有没有什么变化？

小贴士：在人的生长发育的过程中，年龄越小，生长越快。

（二）智慧屋

给出一组数据，小丽一年级、二年级、四年级的身高和体重，仔细观察小丽身高体重的变化。

人的一生要经历婴儿期、幼儿期、童年期、青春期的发育，然后步入成年期和老年期。

我们现在正处于生长发育的“童年期”，你知道要注意哪些问题，才能使我们更加健康地成长？

1、要多参加运动；

2、要多吃高蛋白和含钙量高的食物；

3、要保证充足的睡眠；

4、要保持愉快的心情。

（三）训练场

对照青少年标准身高体重参考值，看看自己是否达标。

讨论：影响我们身高体重的因素有哪些？

（四）我的收获

让学生谈谈自己的收获。

安全教育教案篇2

一、活动目的：

1、通过读新闻、演小品等形式引起同学们对交通安全的重视。

2、通过本次班会活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标志，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。

二、活动准备：

1、让同学们收集有关交通事故的新闻。

2、组织学生排演小品。

3、选好及训练班会主持。

4、了解一些基本的交通规则。

5、了解一些常见的标志。

三、活动过程：

(一)主持读有关交通事故的新闻以引入主题。

1、主持翟玉琦：读新闻。

2、主持刘新元：大家听了这则新闻有什么感想呢?

3、同学们议论，各抒己见。

4、主持小结：

翟玉琦：生命在你手中，交通安全不容忽视。

刘新元：所以今天我们就一起来学习交通规则，并要养成自觉遵守交通规则的好习惯。

(二)交通知识竞赛(抢答形式)

1、交通讯号灯有哪些颜色?都有些什么作用?

2、红灯亮时行人该怎样?

3、黄灯亮时还可以过马路吗?

4、什么灯亮时才可以走?

5、行车、行人应靠哪边走?

6、出示各种交通标志，让同学们说出交通标志的名称及其意义。

(三)看小品，议一议：

1、小品内容：一名小学生放学回家由于不遵守交通规则，结果出了车祸。(由学生自己编排自己演练)

2、议一议：

(1)这个小朋友违反了哪些交通规则?

(2)我们应如何遵守交通规则?

3、把小朋友的错误纠正过来。

4、由小品、谈心得体会。

(四)小结：

1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么?

2、班主任小结：生命只有一次，幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。

安全教育教案篇3

一、预防触电应注意事项

1、要买合格的电器，不管是大件还是日常小电器，都要看是否有产品合格证，防止用假冒伪劣产品。

2、不要用湿手去接触电源开关。

3、室内电灯或其它电器损坏要及时找人修补或更换小学主题班会教案--防触电防雷安全教育小学主题班会教案--防触电防雷安全教育。

4、不能随便触摸已经接通了电源的电线和破损处。

5、不要在宿舍乱接乱搭电线和使用大功率电器，严禁将带电插座放置在床铺上。

6、禁止在潮湿的地板上修电器，发现有“霹雳”的火花声时，立即关闭电源，预防触电。

二、触电的急救原则

1、发现有人触电后，应立即切断电源，拉下电闸，或用不导电的竹、木棍将导电体与触电者分开，在未切断电源或触电者未脱离电源时，切不可触摸触电者;

2、对呼吸和心跳停止者，应立即进行口对口的人工呼吸和心脏胸外挤压，直至呼吸和心跳恢复为止。

3、在就地抢救的同时，尽快呼叫医务人员或打“120”求援

防电教育

1、雷雨来临时，尽量在室内躲避，关闭门窗;要把电视机、电风扇等电器的电源关闭，不要打电话，不要靠近暖气片等金属管道及门窗等易被雷击的地方。

免责声明：本文仅代表作者个人观点,与本网无关。

如何安全用电设计思路：

随着自然环境的污染，自然灾害也随之增多。其中雷电的安全事故现象也有发生。家居的危险用电事故也有发生，并且多是幼儿事故。让幼儿从小就认识如何防雷电和在家时如何安全用电，是我们教师必不可少的教育工作。于是，特此设计了此活动。

安全知识，理性的东西比较强，我考虑到这一点之后，于是，在活动的前端，便设计了躲雷雨闪电的情景，让幼儿自由地发挥，老师在旁边仔细地观察、引导，让幼儿通过亲身经历之后，再让他们来掌握正确的方法，这样便会更加容易接受和掌握，再者，通过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学，更快、更好地掌握住所学的安全知识。

活动目标：

1、教育幼儿节约用电、安全用电。

2、教育幼儿学会如何防雷电。

3、锻炼幼儿对事情的判断能力和想像力，增强幼儿的安全意识。

活动准备：

课件《如何防雷电》;躲雷雨闪电的情景场地布置(即游戏场地)：大树一棵、电线杆一条，房子一座，雨的形成：用银色的包装纸剪成一条条细小的长带，挂在场地的房顶上面飘落下来;情景演习的准备：电烫斗一个，一件破了一个洞的衣服;小兔子头饰、木篮子各40个;音乐《下雨了》。

活动过程：

一、活动的导入：今天，有一位小朋友邀请我们到她家去做客，现在，我们出发吧。

二、躲雷雨闪电的情景：

1、刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播放音乐)，“孩子们，下雨了，打雷啦，赶快躲”。仔细观察孩子们躲在哪里。

2、雨停了，继续走，来到了黄可芳的家里坐下，她妈妈热情招待我们。

三、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：

1、刚才我们在半路上遇到什么事情啦?

2、你们是怎样避雷雨闪电的?躲在哪里?

3、今天小可爱也遇到了像我们同样的事情，现在，我们一起来看看她是怎样做的?

四、观看课件《如何防雷电》。

五、围绕课件内容与幼儿展开讨论：

1、故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?

2、小帅哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?

3、小可爱、小帅哥谁做得对呢?请幼儿自由讨论，锻炼幼儿的语言表达能力和对事情的判断能力。

4、老师小结应该怎样防雷电。

(1) 不可以跑到大树下躲雷雨闪电。

(2) 不可以躲在电线杆下。

(3) 不可以躲在高危的地方。

(4) 不可以躲在潮湿的地方。

六、情景演习：突然在家里的一个角落里冒出一阵阵烟和闻到一股烧焦的味道。

七、与幼儿一起讨论应该如何安全用电。

1、寻找出冒烟的苗头(原来是黄可芳贪玩，用电烫斗烫衣服忘了关掉电源，把衣服烧焦了)。

2、与幼儿一起讨论在家该如何安全用电?请幼儿各抒已见，这时候，要运用灵巧的引导语言来开发幼儿的想像力和对事情的判断力。3、老师小结该如何安全用电：

(1)、不玩弄电器的插头，需要时请大家帮忙插和拔。

(2)、不用湿手触摸电源开关。

(3)、在没有学会操作前不能随便按动电器上的旋钮及各种键，有的家电只有大人才能操作，不能随便乱动。

(4)、注意节约用电，要随手关灯，没人时不开灯，电视看完要及时关掉。

八、表演游戏：《下雨啦》。

情景设计：播放音乐《下雨了》，兔妈妈和兔子们随着轻快的音乐采蘑菇，突然下雨了，打雷啦，兔妈妈和兔子们赶快躲雨，雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。

活动评价：

1、幼儿对安全用电的知识掌握得很好，大部分幼儿都有这方面的经验，这说明，家长们在家都有教育幼儿如何安全用电。

2、幼儿对参与表演性质的游戏非常感兴趣，幼儿在玩中学得更好、更快。这个活动环节如此吸引幼儿，应该让幼儿多玩几次游戏，在以后的户外活动中，要安排插入这个游戏让孩子们玩。

3、幼儿的想像力比以前有所进步，并且对事情的判断能力也提高了不少，这真是可喜可贺，我发觉孩子们在玩中、在动态中更有积极性，更能发挥他们自己潜在的能力，思维都变得活跃而富有前进性。

安全教育教案篇4

王晓东大连开发区素质教育活动中心

安全教育课教案

a 活动主题：安全教育活动

b 活动目的：

1通过本课程的实践活动，使学生初步了解一些常见的安全防范和应急知识，掌握一些危险情况下的自救方法和技能。

2通过安全教育的学习，提高学生的生存能力和自救能力。

三。提高学生安全意识，珍惜生命，回报社会；教育学生临危不惧，互相帮助，救死扶伤，有坚强的意志和不屈不挠的精神。

c 活动目标：

1、了解常见的非法侵害防范常识及应急常识。

2了解消防安全常识，能在火灾现场自救逃生。

三。能够识别常见交通标志，了解交通安全知识。

4、了解卫生防病常识。

5提高心理素质，学习应急自救技能。

6、培养学生的合作精神。

d 组织形式：

小组活动、小组管理、小组活动和个人练习相结合。

e 教学方法：

讲解法、论证法、讨论法、实际操作法等

f 教具：

灭火器、消防通道、交通标志、消防标志、防护垫、安全带、消防训练塔等。

一、课前准备:

地点：安全教育教室，设计60人，每组12人，分为5组。

工具和材料：灭火器15个，火警和交通标志20个，安全教育喷漆板若干个，1.7米高的专用平台。

二、导语：

俗话说“水火无情”，是说水灾火灾给人类生命和财产造成不可估量的损失，让我们没有安全感。类似的灾难能预防吗？一旦发生灾害，能否采取有效的自救应急措施，将灾害降到最低？

答案是肯定的。我们安全教育课，就是让同学们了解一些安全常识，学会一些应急自救措施，最大程度地保护生命和财产安全，树立安全意识，以预防为主，拒灾难于千里之外。

三、安全指导：

1遵守课堂秩序，听从老师的指示。

2演练过程中，操作人员应严格遵守程序，互相保护。

三。高空逃生演习时必须系好安全带。

四、活动组织：

（一）三警**：

中小学生遇到灾害时，不应提倡英雄，而应注重安全自救；自救的方法有：逃生、哭泣、烟火、报警、求救等。

三名警察：110、119、120

三名警察接应后，应明确地点、案情或灾情。如果歹徒在**，他们应该注意自己的安全。在发生火灾或急救时，应在交叉口引导消防车和救护车。

教法、学法：

通过三警**的学习，使学生了解110、119、120报警**是特种专用**，让学生认识到拨打三警**戏耍取乐的严重后果。

（2）消防安全知识和应急培训：

1、野外火灾事故预防：

（1）不要在山林茂盛的地方用火；

（2）上山扫墓要注意防火；

（3）不乱扔烟头；

（4）不乱扔矿泉水瓶；

（5）燃放鞭炮应注意防火。

2、家庭防火：

（1）家中放置易燃易爆物品；

（2）家居装修应采用不燃材料或阻燃材料；

（3）保持室内走廊、楼梯畅通；

（4）使用电、气、蚊香时注意防火；

（5）家庭应自备灭火器，并掌握使用方法。

3、公共场所和高楼预防火灾：

（1）公共场所、高层建筑应当制订消方案全疏散方案，并进行演练；

（2）防止人为纵火；

（3）安全通道应保持畅通；

（4）高楼各层应有消防设备和逃生器材。

教法、学法：

小组讨论让学生了解如何在野外、家庭、高层建筑和公共场所防火。

4、火灾应急常识：

（1）灭火的方法：

火灾发生时，应使用灭火器、沙子、湿毯等物品覆盖火势；

电器、油类着火时，不要用水灭火。

（2）灭火器使用方法（小型干粉abc灭火器）

a、适用范围：石油、电子仪器、文物、图书等初始灾害物品；

b 、使用方法：

应距离燃烧物5米处放置好灭火器，拔出保险销，一手在上一手在下，将喷嘴对准火源处，握住开启手柄喷干粉灭火。

c、灭火器使用方法：每个学员根据实际操作方法进行一次培训。

5、火场逃生训练：

（1）火场逃生的方法：

a、 **时，可以穿上湿衣服、湿毯子等低姿态冲出火场；

b、如遇浓烟，用湿毛巾捂住口鼻逃生；

c、衣服在着火时会被撕破，也会被手或物体击中；也可倒地打滚灭火；

d、高层建筑发生火灾时，应采取安全通道，不得使用电梯；

e、大火风筝；封闭安全通道时，可将绳子、窗帘、床单等物品系在长绳上逃生下楼；

f、如被困于二楼，可先向地面扔些被、褥等软物，然后头在上脚在下跳到地面，切勿高层跳楼；

g、当烟雾从门缝进入时，可挡住湿毛巾、湿衣服、湿毯子等物品；

h、楼下着火也可到楼顶避火、求救。

（2）火场逃生训练：

a、模拟消防逃生训练：舞台烟雾发生器放出烟雾，学生用湿毛巾捂住口鼻进入安全通道逃生。

b、楼上绳索逃生训练：在消防训练塔下铺好保护垫，学生登上消防训练塔，让学生在消防训练塔上系好安全带后，手脚并用，从楼上向楼下逃生训练。

（3）学生分小组竞赛。

教法、学法：

采用本部分的实际操作方法和方法。通过学习，掌握火灾应急常识，能够在火灾现场自救逃生。在演练过程中，提高学生的心理素质，培养合作精神。

6、火灾应急“十要”

（1）要早扑火

（2）要早抱警

（3）要先扑火，后搬财物

（4）要沉着冷静

（5）要仔细判断,果敢决策

（6）要注意邻室**

（7）要掌握正确的逃生要领

（8）要屏住呼吸

（9）要掩口鼻

（10）要隔离烟火

（三）交通安全常识：

1交通安全标志识别：学习20种交通安全标志，然后分组比赛。

2、交通安全十项注意：

（1）遵守交通规则；

（2）行人应走斑马线、天桥、地下通道等；

（3）系好安全带，关好车门，停车后从右侧车门下车；

（4）乘车时不把手、头伸出车体外，不往车外抛物、吐痰等；

（5）不得乘坐无证、无证、老式的汽车、船只；

（6）不进入交通管制区；

（7）乘车时应尊老爱幼

（8）乘坐飞机、火车、汽车、船舶、铁路机车时，要服从管理人员的指挥和指导；

（9）在指定车站候车、下车；

（10）排队购票。

3、交通安全十大危险：

（1）突然横穿马路；

（2）在马路上踢球、疯打闹；

（3）追逐机动车、自行车等；

（4）钻爬栏杆，不得跨越人行天桥和地下通道；

（5）在车后或车下玩耍时，发现车未启动或倒车；

（6）下车后，不要看是否有车朝同一方向驶来，即横穿马路；

（7）不走人行横道而走在机动车道上；

（8）过马路时，判断速度不准确，要在车到之前过马路；

（9）在汽车夹缝中穿行；

（10）在住宅区内不注意车速快的汽车。

教法、学法：

这部分内容采用了讲解法、讨论法、竞赛法等形式研讨，使学生能识别常见的交通标志，认识到违规的危险性，了解交通安全常识，提高安全意识。

（4）其它安全知识：（在教室墙上画内容）

1、非法侵害防范常识；

2、卫生防病常识；

3、遇险应急常识。

教法、学法：

这部分内容用喷墨板挂在墙上。学生可以在学习过程中理解这些常识。

（5）心理素质训练（信任回落）

1、信任背摔方法：

由6名学生组成3小组，两名同学相对，双手搭在对方的肩上，并抓紧，3个小组紧排在一起，承担从高台上后倒的同学。

在高台上（高台的高度与学生的肩同高）有教师或教练指导学生往后背倒，要求后倒时要直，不能歪着倒或斜着倒。

2学生分组训练，每人至少训练三次。

教法、学法：

心理素质训练培养学生的合作精神、团队意识、身体自控能力和勇气。

五、成果检验与评比：

根据实际操作过程和效果，采用自我评价，相互评价和教师评价的方法进行评价。

六、总结与体会：

1、学生在组内交流、谈体会。

2、教师总结：

本课程只是安全教育内容的一小部分，有很多安全教育只是，希望同学们能够学习。

这一课同学们表现的都很勇敢，了解了一些安全知识，学会了一些自救的本领，但老师希望你们都用不上，因为应急自救是亡羊补牢，是没有办法的办法，这一课老师真正想教给你们的是要时刻树立安全意识，防患于未然，只有牢固树立安全意识，才能确保我们的安全，才能幸福的生活。

教法、学法：

使用讨论方法进行分组交流，最后派代表进行交流。在沟通的过程中，加深理解，达到升华的效果。

安全教育教案篇5

益阳市南县茅草街镇中学舒德祥

主题：珍惜生命，提高安全意识和能力

活动目的：

知识：掌握生活中常见问题的应对方法，理解生活的意义

能力：提高处理生活中常见问题的能力，提高自我保护能力

德育：珍惜生命、保护生命

活动形式：情境游戏、赏析、知识竞赛

课前准备：游戏装备生命过程**，安全知识问答

教学过程设计：

一、游戏引入

介绍游戏过程：一个游人来到一个孤岛，上帝对他说：“你可以在岛上实现一个愿望，给你一分钟时间，请思考一下做出选择”。

三个学生在他面前分别代表金钱、权力和面子。当游人在三者之间做出选择后，一个同学拿着所选物品递给他，另一个同学随后却拿着“生命结束”的牌子将他押走。这时上帝说到“一个人如果生命都不存在了，一切的东西都不是这个人的”。

（用七位同学分别演游戏中的游人、上帝等人物。）

二、生命概念

1、提问生命是什么？（学生思考并回答）

2让我们来看看生命的发展。

学生**人生的发展**：孕妇、婴儿、幼儿、少年、青年、结婚、中年、工作、欢乐、烦恼、生病、老年、死亡。

三。生命的意义：生命是一个过程，每个人都能经历生、老、死、喜、怒、悲；同时，对于每个人来说，这只是一次，这是我们玩不起的最有价值得东西。

三、安全知识问答与分析

（在老师给出答案和分析后，学生思考并回答每个问题并做笔记。加分的小组选派代表进行加分。）

生命是最宝贵的，但我们的生命常常受到威胁。面对这些问题，我们应该如何保护自己？

现在我们就一些常见的生活事件如何应对进行抢答，并且给答对的同学所在的组进行加分，看哪个组能够胜出。

1骑自行车过马路比较好，对吧？

（不对。应该察明车流情况，推车行驶）

2发现屋内有强烈的煤气味，赶紧拿起手机拨打110求助，对吧？

（错误。手机拔出时产生火花，导致**）

3、下列食品：没煮过的酱油、发芽的土豆、未煮熟的豆浆、未煮熟的四季豆、过期的火腿、新鲜的黄花菜、隔夜白菜汤、霉变的甘蔗等都是常见的易中毒的食品。

（正确）

4小明午饭后，大汗淋漓，他马上跑去游泳，这种行为是对的？

（错误。饭后40至50分钟不能游泳）

5、放学路上，遇到一位不认识的，比你大的"哥哥"说，小弟弟交个朋友吧，我知道有个地方，上网很便宜的，如果我带你去玩还可以不用钱的。在这个时候，我们应该有礼貌，信任我的兄弟，接受他的好意。

（错误。不要和陌生人说话或随意交朋友。）

6上网的时候，有些**注册的时候，没有认真填写家庭住址和**号码，对吧？

（正确。不要轻易在网上留下地址，**或其它信息。）

7.遇到* *时不要惊慌，如果你在户外，跑到空旷的地方，远离高大的建筑物；在房间里，他们迅速把头闭上眼睛藏在桌子底下；骑马时，双手抱头，尽量蜷缩，对吧？

（正确）

8、父母亲都不关心自己，我有话想和他们谈，可是他们每次都不重视，我很苦恼，下次我要假装跳楼来引起的注意。

（错误。你不能在任何时候伤害自己，伤害别人，或者取笑你的生活。）

四、小结与思考

1、生命的重要性

2、生活中突发事件的应对方法

五、作业

1学生回忆本课的学习内容并进行总结；

2、学生在课后写一篇感想，内容为自己对生命的感悟或自己亲身经历、亲耳所闻、亲眼所见的与生命安全有关的故事。

2012年9月15日

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