教师礼仪观后感

教师礼仪观后感分享4篇。

在语文课上我们会接触到作文，经常写作文可以引导我们去观察和探索生活，多阅读一些高质量优秀作品可以提高我们的写作水平，作文怎么样才能写好？为此，你可能需要看看“教师礼仪观后感分享4篇”，仅供参考，欢迎阅读。

教师礼仪观后感 篇1

有着上下五千年文明史的中国，素有礼仪之邦之帮的美誉，正是我们炎黄子孙引以为豪的资本。礼仪，是我国古代文明的宝贵遗产之一，是自然和谐的美好结晶，它展示了社会成员的文明形象。在构建社会主义和谐社会的进程中，我们既要摒弃传统礼仪中的繁文缛节，又要把中华礼仪中的精华发扬光大，并与世界接轨，形成有中国特色的现代礼仪文化，才能适应现代交际的需要。为了普及现代礼仪，近年来中国人民大学教授、博士生导师金正昆，曾作了一系列礼仪演讲，尤其是在央视百家讲坛上开设的礼仪讲座，深受广大听众的欢迎。

金正昆教授喜欢讲一句话：教养体现于细节，细节展示素质，细节决定成败。这句话讲得对不对呢?现代人之间打交道，有时候细节你不注意，就很麻烦。有一个博士生被推荐到一个国家机关去应聘，考试成绩都没得说的，最后去面试，机关一位领导要见他。他却晚到十分钟!没有别的原因，就是因为晚到十分钟，这个机关不要他了。教养体现于细节中。这个细节使他失去了一个进国家机关的机遇!

礼仪是一套行为规范，要做出来给人看。有一次，金教授以自己的切身感受。讲给客人上茶的礼仪一天，他到一个局级单位去，人家请他当一项活动的顾问。局里的主要领导陪着他。服务生过来上茶，第一杯给了局长，第二杯给了副局长。最后才给他。领导征求他的意见，他说：你们的服务生不懂游戏规则。招待客人上茶、上酒水。要做到：先客人后主人，先长辈后晚辈，先女人后男人。

许多礼仪看似繁琐，其实有规律可循，金教授擅长简明扼要归纳使人好懂好记。请客时如何确定上座?他说面门为上、居中为上、以右为上、前排为上，他归纳成四个为上，又上口又好记。礼仪规范经金教授三点浓缩，短小精悍易记忆，印象鲜明好操作。

在个人形象越来越重要的今天，教师应具备怎样的基本礼仪和素养?教师形象在教育中又具有怎样的意义?如何以高素质的内在素养(修养、素质)和外在素养(仪表、仪容)影响、教育学生?

教师是人类灵魂的工程师，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师礼仪的修养如何，不仅直接影响其教育效果，而且会直接影响到整个社会中传播人类文明的效果。

教师礼仪指教师在教书育人的岗位上如何表现教师应有的气质与风度。教师仪表是教师整体风范之一，他们的音容笑貌、举止文明、作风正派、知识渊博、风度儒雅，衣着发式无形中都成为学生和社会学习的楷模。

教师礼仪内容，包括以下几个方面：

一、教师的形象礼仪

形象对一个人来说是其综合素质的最初展示。教师，尤其是小学教师，在孩子们的心目中地位是崇高的。孩子们的模仿能力很强，教师的一言一行、一举一动孩子们都急于去模仿。因此，教师必须讲究美的仪表、美的仪态、美的语言。教师仪表的好坏，对于学生的价值标准、审美标准的形成，有着重要的示范和影响作用。为此，教师的仪表就要符合两个要求;具有职业美，即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象;还要有风度美，即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，有着教师的内在修养。

二、教师的教学礼仪

教师的教学礼仪是指教师在教育教学中的教育艺术性、科学性和方法性，需要针对不同的学生特点做到有的放矢，收放自如。这就要求教师掌握一定的教育方法，如愉快教育法、美育教育法、创造能力教育法、情感教育法等许多行之有效的教学方法和艺术。

三、教师的社交礼仪

教师，作为社会的一个层面，要和社会打交道，需要懂得基本的社会交往礼仪。教师的社交礼仪主要体现为教师的日常行为礼仪举止和人际交往活动的方式礼仪。如称呼礼仪、问候致意礼仪、握手礼仪、登门造访礼仪和接待来访礼仪等方面。

通过观看金教授的百家讲坛的讲座，粗略拜读金教授撰写的《教师礼仪》一书，结合我们现代教师的实际，我认为教师文明礼仪规范，应该做到以下几点：

一、认真参加升旗仪式，自觉按照仪式要求做到严肃、规范。

二、在校内讲普通话，写规范字。自觉使用礼貌用语和体态语言，做到语言规范、谈吐文雅、举止端庄。不讲粗话、脏话，不用教师忌语，要言行一致，表里如一。接受学生问候要回礼示意。

三、举止朴实、自然、合理，衣着整洁、庄重，自然得体。

四、教师不得在教室、会议室等公共场所吸烟或喧哗，不随地吐痰、乱扔废物。

五上课不迟到、早退、不拖堂，不随意中途离开教室处理私事(如会客、接电话等)，不在课上训斥学生;不让学生站在外面。

六、尊重学生人格，不挖苦、辱骂、体罚或变相体罚学生;不以罚款、驱赶等粗暴手段处罚学生。

七、接待或拜访家长，做到热情有礼、谦逊耐心，平易近人。不耍态度，不训斥学生家长。

八、教师的一言一行、一举一动不仅要符合我们教师的身份，更应该作传承祖国文明表率。

教师礼仪观后感 篇2

身为一名人民教师，给孩子们的第一个印象给社会的第一印象就是自己的外貌礼仪。那一名真正的人民教师应该注意到哪些礼仪的小细节呢？

首先，你必须知道礼仪乃理者敬人也，仪者形式也；礼仪即尊重别人，尊重自己。我们所学的教师礼仪是指人民教师在工作中为人处事、待人接物的行为规范。而《教师礼仪99个细节》从仪表、教师礼仪学习心得举止、语言、态度等方面讲解了教师在工作以及日常生活中应该怎样做和应注意的事情，其中感受最深的是反复强调教师要摆正位置、端正态度。

所谓的摆正位置，不仅仅是摆正教师自己的位置还有学生的位置。在社交礼仪中交往是以对方为主的，现代教育教学中强调教师和学生平等，当然在人格上是必须的。但是毕竟教师注重的是教，学生注重的是学，所以现代教育要求教育教学要以学生为本，即一切教师礼仪培训心得体会为了学生，为了学生的一切。

其次端正态度，就是要容忍，容忍别人的不同，即和而不同。懂得发现别人与自己不一样不相同的地方，加以学习利用掌握变成自己的优点不断的提升自身的素养。作为教师，就要平等对待每一个学生，让学生尽情发挥自己的才能，因材施教；就要和同事团结协作，和睦相处

从这本书我还认识到作为人一名人民教师，除了必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出言行一致的人。

因此，我觉得应从以下几方面努力完善自己。

1、仪表。仪表是教师的教养与形体给学生的整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。

2、举止。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。

3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范、准确、生动，我会不断阅读更多的书籍不断的提高自己的语言水平。

4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出对他人的尊重，从而给学生良好的影响。

身教重于言教，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。

教师礼仪观后感 篇3

教师礼仪的基本特征有师资师表师德师心等等。党中央强调:全体公民要明礼诚信提倡教师礼仪是时代的要求职业的期待。你要让人民群众提高自己的素质要让我们的全体公民提高礼仪素质需要教师为人表率率先垂范。百年大计教育为本;教育大计教师为本。教师在礼仪推广和普及中扮演着为人师表率先垂范的角色。

而对于教书育人的教师来说万事之师表也即有天然的亲和力。要好自为之自律是第一位的严于律己宽以待人。二者相鉴缺一不可。现代教育以学生为本所以你一个真正有教养的人一个真正热爱自己工作岗位的人民教师就要爱护学生端正态度以宽待人要善于包容。

我个人认为师表是首要的。师表语言心灵仪表行为都要美。楷模就要思圆行方(一切都应该是美的——契坷夫)。

在从事教师行业中我通过看其他教师的着装经验加上自己的着装体会我觉得教师的着装简洁非常重要。教师从事教书育人的职业特点就决定了教师的着装可以时尚可以新潮但不能独出心裁不能奇装异服不能让学生接受异常不能让家长议论纷纷不能让社会上的人对你刮目相看。简洁可以理解成简单洁净但不是保守落后。简洁之中体现端庄不要过分张扬。

我作为一位80年代出生的年轻教师平时也较注重季节流行服饰个人主观认为穿得干练点如一件流行色的收腰短上衣配条牛仔裤。既不乏青春气息又有一股干劲十足的味道。教师有了干劲学生也就动力十足朝气十足。因此教师的着装一定要符合身份这也从一个侧面上体现出教师是否能够做到自律自尊更重要的是教师时刻要注意为人师表。

教师礼仪观后感 篇4

前段时间，园长对我们教师的着装提出了一些要求，今天逛书店，正好翻阅到《教师礼仪》，大概浏览了书中的一些章节，给了我很多启迪。

平时自己也比较注重形象，举手投足之间也时刻提醒自己是教师的身份。然而读了这本书后，感觉自己真要去照着书上说的做，那可真不容易！但想想，其实形成了习惯的话，要做到这些也真不难。就像现在每次接电话时我都会亲切地说你好，请讲。习惯了就不会觉得累了。

教师礼仪顾名思义就是作为教师这一职业所应该具备的礼仪。就像警察、法官、播音员等等职业，都有其特殊的礼仪规范要求，所以作为教师礼仪是在作为一个社会人应该具备的礼仪素养基础上，带上职业身份时所要表现的一些特征性的礼仪，更确切的说是工作时间的礼仪。工作与生活不同，工作时更多的需要自律、自我克制、自我约束，因此不管是外表还是语言，都需要符合身份和场所。纵观目前的状态，我们会比较忽略这些，有的衣着露、透，有的配饰过多、有的衣衫不整、有的行为随意当我们在工作中潜移默化的影响孩子的时候，我们是用怎样的形象去告诉孩子作为一个有修养的人应该具备的表现？如果和孩子们朝夕相处的老师都不是一个有修养的人，那让孩子去学谁呢？书本中的道道很多，一时半刻也不会全记住，有些记住了也不一定用得上，但我记住了书中的一句温馨提示礼仪无需花费一文而赢得一切，赢得陌生人的友善、赢得朋友的关心、赢得同事的尊重。

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我们该如何撰写电影观后感的标题呢？电影观影结束后，我们会有自己的观点和思考，每当电影结束时，内心都会充满不同的情绪。写下观后感对于进一步扩展我们的思维和知识具有重要作用，那么如何写出一篇给人深刻印象的电影观后感呢？幼儿教师教育网的编辑特意为您提供了“礼仪观后感”，想要全面了解相关话题，请您继续往下阅读！

礼仪观后感【篇1】

创建“净静”校园活动正如火如荼地进行着，我们每个人都切实感受到其带来的好处，读完本期“致学生”推荐文章后，我对“净、静”二字有了进一步的感悟。

“净、静”二字音虽相近，但意有不同，组合起来能迸发出智慧的火花，让人悟得其背后的人生哲理。

“净”字是要养成干净卫生的习惯，古人云：“一屋不扫，何以扫天下？”诚如斯言，营造一个干净整洁的学习氛围，是我们走向成功的第一步，试想，若一个人的课桌上物品杂乱，书本摆放无序，每天忙碌于丢东西找东西的循环中，哪有学习效率可言？虽然我们无法保持周围的环境一尘不染，但我们可以尽量保持整洁卫生的环境，在愉悦的心情中学习。

“净”字更指心中清净，毫无杂念。曹禺耽思于创作雷雨15年，始终专注如一，终创文学经典；李安十年不懈追求，心无旁骛，终圆电影梦。作为高中生的我们，唯有心无杂念，方能更进一步；作为大名一中一份子，唯有专心致志，才能共圆名校梦！

“静”字是指要创造安静的学习环境。在嘈杂的街道上，汽车鸣笛，商贩叫卖，路人言语，身处这样的环境中，能效仿毛主席闹市读书的又有几人？而我们的学习更需要一个安静的校园，这需要我们每个人做贡献。

“静”字更是心中恬静，耐得住寂寞。静以修身，俭以养德，隐居庐中的诸葛亮边种地边读书，静观天下，待机而出，终于等来了三顾茅庐的刘备；黄旭华隐姓埋名，耐住寂寞，数十年如一日地研究核潜艇，终于造就大国重器。他们的成功都源于有一颗能静下来的心，不急功近利，坐得了冷板凳，吃得了夹生饭。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，我们作为中学生，唯有能耐得住读书的寂寞，才能在高考时金榜题名，在未来的人生中绽放光彩！

创建“净·静”校园，我们既是参与者又是受益者，让我们携手共进，为大名一中的美好明天而奋斗，为祖国的灿烂未来而前行！

礼仪观后感【篇2】

我们常常说“礼下庶人”，类似的说法也屡见不鲜，本书题目叫“礼仪下乡”，我觉得如果不看本书具体内容，很容易产生一个误解，似乎这本书只有一种自上而下的视角，我不否认标题是自上而下的视角，但是，其实乡村的庶民也并非一味的盲目接受，他们同样也体现了自身的主体性与展示了他们的能动性。作者又不是只考虑到能动性问题，忽视了结构等问题，他的研究兼具二者，用他的话说就是“亦即历史能动者如何在混合场域中生活、表演和思考，能动者如何塑造结构并与之进行互动”。

这本书最重要的两个理论一个是意大利party创始人葛兰西的“文化霸权”，一个是情境主义学者米歇尔·德·塞托的“挪用”。葛兰西的“文化霸权”实际上隐含了一种超越自上而下或者自下而上的视角，这意味着“礼仪下乡”背后存在着协商、让步的成分，抵抗与收编同时发生。借用一个霸权的著名案例，英国人为了维护在加勒比海域的霸权，推行强制英国化，英语变成了官方语言，结果是出现了新的语言，改良版本的英语，有大量非洲语言和其他语言的词汇融入其中，这就是协商的结果，当然也包含了抵抗和收编。

而德·塞托的“挪用”也告诉我们乡村并非一味的被动的接受“礼仪下乡”，也有能动获取过程。正如，刘志伟和科大卫在一篇文章里所说“但是，從來以地方民俗為着眼點的人類學者，則更多從地方社會自身的架構去觀察，相信任何來自包括國家在內的外部規範的改變，需要通過地方上的能動性來接受。地方社會接受與否或其接受的程度，往往不可能符合來自上面的法律規定的期待。”当然了，这里面还有一个重要的“文化何成”概念，放在最后细说。

这本书主要依赖于历史学的田野考察，史料则主要是所谓的“民间文献”。族谱、礼仪文本、账簿、地方档案等等。

礼仪观后感【篇3】

前段时间有机会看到了《礼仪教育》，幼儿园空的时间不多，我就带着《礼仪教育》回家，迫不及待地翻开书本，认真地阅读起来。不时被其中的锦囊妙计和礼仪须知给深深吸引住了，书中具体举出实例，教家长如何科学理性地引导教育孩子，让孩子们养成良好的行为习惯及如何待人接物。

看完了这本书，我的收获很大，感想也很多。谁都希望自己的宝宝聪明伶俐，长大了有出息。望子成龙，望女成凤，是天下父母共同的愿望。但大多数的家长们往往只重视培养孩子的智商而忽略了孩子的情商。前一段时间我看了一期“幸福魔方”直播电视，男主人公是位北大毕业的高材生。而女主人公是位清华大学毕业的高材生。两人的结合在外人看来是一对非常般配的夫妻。但因女主人公的自私、任性、待人处事方面极差，全然不顾及别人的感受。得罪了不少男主人公的亲戚朋友们，还不知悔改。虽然她工作能力很强，事业蒸蒸日上。但众叛亲离，最终夫妻俩走到离婚的地步。主持人通过与女主人公母亲的沟通，了解到母亲教育理念对她的影响很大，母亲在现场也承认自己对女儿的教育向来是只要学习好，其他什么都不用操心。家人都一手操办。这位母亲一味培养孩子的智商，而忽略了对孩子的情商教育。连最起码的尊老爱幼，这位清华高材生都不懂得做。真是可悲！此实例深深的给我敲了一个警钟，在以后教育孩子方面，要巧妙地应用礼仪教育书中的常识教育引导他。培养他的综合素质能力，让传统礼仪深入他心。同时我也会向班里的家长介绍这本书，让每位家长了解礼仪教育的重要性！

人们常说：“父母是孩子的第一个老师，家庭是人生成长的摇篮。”让我们家长们时常对照《礼仪教育》书，提醒自己，改正自己的缺点。给孩子营造一个温馨，和谐，健康的家庭环境。让礼仪之花开满人们的心间。

礼仪观后感【篇4】

礼仪是人类文明和社会进步的重要标志。

当今世界，礼仪无处不在，无时不有。礼仪与发展同在，与进步共生。注重礼仪，学习礼仪，实践礼仪，已成为全社会的一种共识。礼仪，它不仅是一种道德规范，更是恰到好处地向别人表示尊重的具体形式。在日常生活和工作中，用不同的一句话和不同的一个举动来表达同一个意思，其效果就可能大不相同，也正如俗话所说的：一句话讲得人笑，一句话讲得人跳。这就需要善于表达文明礼仪的方式，从而也显现出了讲究文明礼仪的重要性和必要性。和别人打交道时，你一定要恰到好处地把你的尊重和友善表达出来。你不去表达，穿衣服你不注意，和别人说话你也不注意，那么你很可能就会自找麻烦，惹火烧身，影响到有效的沟通。你对别人的尊重，往往可能会被别人误会。所以要善于表达自己的律己与敬人之意。例如：作为服务行业的我们，在收费过程中，需要向司机拿零钱时，对方明罢着是一位年轻的女士，你却称呼成啊姨，她给你才怪呢？.所谓良言一句三冬暖，恶语一声六月寒。这就需要我们撑握人际关系交往的礼仪，才不会搞出低级的笑话来。日常生活和工作中，礼仪能够调节人际关系，从一定意义上说，礼仪是人际关系和-谐发展的调节器，人们在交往时按礼仪规范去做，有助于加强人们之间互相尊重，建立友好合作的关系，缓和和避免不必要的矛盾和冲突。一般来说，人们受到尊重、礼遇、赞同和帮助就会产生吸引心理，形成友谊关系，反之会产生敌对，抵触，礼仪具有很强的凝聚情感的作用。礼仪的重要功能是对人际关系的调解。在现代生活中，人们的相互关系错综复杂，在平静中会突然发生冲突，甚至采取极端行为。礼仪有利于促使冲突各方保持冷静，缓解已经激化的矛盾。如果人们都能够自觉主动地遵守礼仪规范，按照礼仪规范约束自己，就容易使人际间感情得以沟通，建立起相互尊重、彼此信任、友好合作的关系，进而有利于各种事业的发展。

我想，学习了金正昆礼仪知识后必将会影响我的人生，对我以后的学习工作都将起到至关重要的促进作用。正是由于当今社会生活中，礼仪在人际交往中具有不可忽视的重要作用，有时甚至会决定事情的最终结果，所以，任何人都不能轻视礼仪，都应当积极主动去学习礼仪、讲究礼仪，让我们的社会更加文明，更加和-谐，人们的生活更加健康。

礼仪观后感【篇5】

看完了金正昆教授的《社交礼仪》，这本书十之八九是说教性质，但其中十分之一还是有指导作用的，古人云：开卷有益，就是此理。现从中辑录一部分内容与大家分享：

1、使用尊称的原则，就是就高不就低，当然这也是目前导致“某某总”不值钱的根本原因；

2、打电话时，尊者先挂，这与上车时尊者先上后下的道理相同；但要注意上电梯时，引导人员需先进（以便控制电梯）后出；上车时的礼仪，应首先背对着门款款坐下，待坐稳后再将并拢后的双腿放入车内；下车时正相反即面对车门，等双腿落地后，再将身子移到车外，这一点女士要特别注意，不会上下车的人，往往会裙底漏光；

3、关于穿着基本要求是“三色原则”即全身颜色要控制在三种之内，但领带原则要与西装一致，同时鞋子、腰带、公文包应为同一种颜色，首选为黑色，另外，男士的腰带上不能挂任何东西；

4、关于座次，一般以右为尊。如主人驾车，则副驾驶位首席；如为司机开车，则座次从高到低顺序为：右后排、左后排、后中排、副驾驶；宴会时一般正对门位置为首席，当然如果长辈或客人已落座，则他的位置即为上座，不可机械地要求其挪座，因为这是面子问题，万不可当面纠正；

5、给别人作介绍时，本着地位高的人，拥有优先知情权，即把地位低的人介绍给地位高的人；

6、关于握手，一般保持一步左右的距离，手掌略向下方伸直，与对方相握后呈垂直状态，但是否握手讲究“尊者决定”，千万不能先下手为强；

7、用手跟别人作指示时，手指要并拢，掌心向上翻，这个空姐一般做的都很标准；

8、接受名片时，必须当着对方面认真拜读一遍后再收起来；

9、拜访客人时，未经约定或未得到被拜访者同意，不要临时捎带其他局外人；

10、冷餐会上取食时应遵循“一次少取，多次取食”，不要一次性把盘子装满，当然吃东西时不能发出声音。

当然“ 形而上者谓之道，形而下者谓之器”，，孔子说过“礼者，敬人也”，礼仪的根本出发点其实就是“尊重”二字。

礼仪观后感【篇6】

《北大人的礼仪》这本书，让我很受启发和感动。这本书不仅是北大校园文化的一大财富，更是一个礼仪文明的宝库。

通过阅读这本书，我了解到礼仪不仅是人际交往的一种方式，更是人与社会相互匹配的重要符号。礼仪是人与社会相互沟通的重要方式，具有很高的社会意义和教育价值。好的礼仪可以让人们受到更加广泛的认可和信任，成为人们喜欢交往的对象。

北大的礼仪文化源远流长，体现在各个方面。在学术方面，北大人注重学习和探讨，热爱知识，并愿意和他人分享自己的学术成果。而在社交方面，北大人注重公序良俗，尊重他人，遵守社会规则，做到礼貌待人、言行得体。比如，他们在穿着方面，注重整洁、得体和文化，不穿过于暴露或过于朴素的衣服，给人留下良好的印象。在用餐方面，他们懂得如何使用餐具、进食顺序和礼仪用语，让餐桌上的氛围更加和谐、文雅。在社交活动中，他们注重与人沟通的艺术，会做到微笑、眼神交流和热情问候等，让人们感受到他们的亲和力与诚意。

在阅读这本书的过程中，我不仅感受到了北大文化的独特魅力，也认识到了社会礼仪的重要性。现代社会，礼仪粗糙的人关系难以取得成功，而具有优秀社会礼仪的人，能够获得更多的机会和发展。我深切地意识到，做人要懂得尊重和合作，要学会规范自己的言行，做到得体、得人心，这样才能赢得别人的赏识和认同。

最后，我想说，北大人的礼仪，是北大文化的瑰宝，更是我们每个人应该学习并且传承的精神财富。我们应该积极学习和领悟北大人的礼仪，注重自我修养，让自己成为一个具有良好礼仪修养的人。这样我们才能在未来的人生道路中更好、更广泛地融入社会，取得成功和成长。

礼仪观后感【篇7】

春秋五千载，我们的华夏文明自古不变，明礼坚守，以礼相待。古有孔圣以礼待人、以礼为则，也有刘备不用国君之权威，而亲下茅庐以礼相待贤臣；今有大国以崇尚高贵的礼仪来包容万象，向强国进发。礼是一种镌刻在中国人骨子里的风范，是青年更应该传承、发扬的精神！

创文明校园，重个人之仪。

构建文明礼仪校园要从个人做起。一个人的形象、用语往往体现出个人的礼仪、教养，而一个人不文明可以坏掉“一锅粥”，因此作为一个合格且优秀的高中生，我们应该文明用语，注重个人形象，从内至外全身心地遨游在礼仪文明的海洋里，给人以视觉与心灵的双重美感。滴水可穿石，小小的力量终能成就一番大事业。相信通过我们每一位同学的努力，定能使我们的校园变得更加文明。

创文明校园，正班级之风。

构建文明礼仪校园也要注重班级风气。一个班级由几十位同学组成，班级的风貌又可直接影响到校园文明建设，因此，我们更要营造良好的班风。在班级里不粗言粗语，对老师讲礼貌，做到“入班即静，入座即定”，共同努力营造一个良好风气，共同努力创建一个知礼懂礼的文明好班级，这样就会使文明礼仪之风常驻校园！

创文明校园，守校园之规。

构建文明礼仪校园还要遵守校园的规章制度。俗话说没有规矩不成方圆，正是这一个个中学生行为准则才铸就了校园的美好，因此我们要在规范制度下严格要求自己，爱护公物及花草树木，节约用水用电，不在楼道里追逐打闹，不乱涂乱画，努力让校园规章制度刻在骨、铭在心，让文明礼仪之花盛开，让文明礼仪之果丰硕，让校园绽放文明礼仪之光。

我们生在红旗下，长在春风里，正值十七八岁最美的年华，就应该做一些为人生增光溢彩的事情。在此，我呼吁全体同学共同努力，营造一个干净整洁、文明有礼的校园环境，共同为了更加美好的未来生活而努力！

礼仪观后感【篇8】

自古以来，人们获取知识的途径多种多样，而读书作为其中一种既普通又直接但却非常有效的求知方法沿用至今。作为教师，从书本中获取知识就显得尤其重要。人类创造的知识财富，如同浩瀚的海洋，博大精深。作为我们教师需要加强各方面的修养来提高自己。所以我们理应多读书，用书来净化心灵，用书中的知识充实自己。

不仅仅老师要读书，每一个想提高学识的人都要读书。在这短暂的一个学期里，我读到了平时没看过的书。读书成了我日常生活的一部分。在这一个学期里，我感觉收获颇丰。以下就是我这一学期来读书的心得。

本学年我学习了金正昆教授的《教师礼仪》，明确了礼仪是：尊重别人尊重自己，规范的行为表达方式。礼仪是人类为维持社会正常生活而要求人们共同遵守的最起码的道德规范，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并且以风俗、习惯和传统等方式共定下来。

礼仪、文明交往等，对一个人来说，礼仪是一个人的思想水平、文化修养、交际能力的外在表现，而对与一个社会来说，礼仪就是一个国家社会文明程度、道德风尚和生活习惯的反映，所以我认为学习文明礼仪，使我们每个人在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。

教师是学校工作的主体，不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后，我又进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题：

1、教师的行为举止：一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。?

2、教师的言谈：教师承担的主要任务离不开语言表达。因此，作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节

3、与学生谈话： 提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌，又是对学生的尊重。热情迎候，设置平等气氛。举止端正，行为有度。

一名优秀的教师不仅通过在课堂上讲课实施教育，而且在日常生活中还会规范自己的言行，以良好的道德风范，对学生实施教育，通过自己的存在，自己的人格，对学生发挥影响。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。

伟大的教育家孔子曾说过“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”“身正”是教书育人的先决条件，教师要求学生做到的自己必须身体力行，要求学生相信的，自己必须坚信不移;不允许学生做的，自己坚决不做;在学生面前做到的，在学生不在时也必须做到。因此教师要通过自己的不断学习，努力提高自己的道德修养，以身作则，言传身教。

通过对《教师礼仪》的学习，我对教师这一神圣的职业又有了进一步的了解和认识，我深深地体会到：作为一名教师，不仅仅是传道、授业、解惑，还需要具备更多的素质。百年大计，教育为本：教育大计，教师为本。一名优秀的教师，除了必须以满腔的热情对待事业、对待学生以外，还必须自觉地、高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。因此，教师的礼仪必须规范。

总之，通过《教师礼仪》的学习让我懂得了学习礼仪是一门必修课，也是对民族和后代负责的表现，作为教师，我们要用礼仪观念滋润心灵，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面有所进步和提高，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。

今后在学习生活以及工作中，我将以教程为标准，严格规范自己的服务言行，在个人修养、心理素质、专业素质等方面加强学习与提升，以良好的师德形象为学生树立一个表率，以自己的人格力量为学生良好思想道德的形成，贡献一份力量。

礼仪观后感【篇9】

“净·静”校园是本校常规管理的一项重要工作，旨在引领学生向上向善，共同创建干净、安静、文明的校园。它像一盏高挂的明灯，在高中学业的茫茫大海上，通过层层雾霭，给我们内心深处带来了光明。但是，我们要靠什么建设干净、安静、文明的校园呢？我认为靠的就是校园内安静干净的学习环境，还有学生们静心的学习和净心、净口的品质。

戮力同心，实现校园之净。校园的“净·静”就是要在校园内营造干净安静的学习环境。一个相对于干净和安静的环境，可以让我们的心情变得愉悦和舒畅，从而我们能够有良好学习的心态。对于学习来说，营造干净安静的学习环境就大有可为了，它不仅能够让我们的神经细胞轴突延长，还有利于信息在脑细胞中的储存和分辨，从而提高我们的记忆力、分析力、判断力与决策力，最终让我们的学习达到事半功倍的效果。更重要的是，良好的学习环境，可以展示我们大名一中的良好风貌，为建立高等名校打下基础，所以需要我们养成良好的卫生习惯，保持仪表整洁，入班即静，不大声喧哗，同时爱护校园环境，自觉维护校园的清洁卫生。

心静则明，实现个人之静。静，是一种处事的态度，心静，更是千百年来古代贤人志士所推崇的美好品行。诸葛亮在给儿子的信中说，“夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”他认为，为人处事要静心，不静就不能专心治学，生活太舒适容易分散精力。东晋诗人陶渊明“户庭无尘杂。虚室有余闲。”正是他内心深处的追求。他身处官场13年，看透了官场生活的腐败，毅然选择了释放天性，回归田园，得到了内心的一片宁静。身为当代青年的我们，更应该追求内心的宁静，将自己的心思放在学习上，不为其他繁杂琐事所影响，静心钻研学术知识，手提理想的明灯，奋勇拼搏这三年，高考放榜喜开颜！

礼仪观后感【篇10】

今天中午跟大家一起学习了金正昆的《服务礼仪》学习后让我的感受很深，也让我更加注重细节两个字，平时的生活工作中我们每一位员工都在做礼仪，可是我们是否真正的做对，做好了呢？听了金正昆教授的讲课后我真正的明白礼仪在我们每个人的身边是不能缺少的，每一个人也不能没有礼仪，如今我们的单位，社会也是离不开服务，服务往往都是相互的，作为一名服务人员去更好的服务旅客就是对旅客最大的尊重。在与旅客交谈时我们要恰到好处展现出自己的素质，不要一味的由着自己的性子来，这也是非常重要的。我们要学会尊重我们身边的每一个人，包容每一个人，以高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象去体现自身的素质，赢得我们身边每一个的尊重。

最近一段时间科室里都在改善纠正每一位员工的十字文明用语，希望通过这次学习金正昆教授的视频后我们可以有更多的启发，简单的一个微笑，一句问候，一个尊称，让我们从身边的十字文明用语来提高自身的素质，提高服务意识让旅客们看到我们对他们的尊重，也让刚更多人来尊重我们。

对鸟观后感(分享4篇)

当我们从一部影片中获得领悟时，此时我们不如坐下来写一篇观后感。 我们可以把观看作品的感受写出来，观后感是将我们的感情和影片的剧情进行整合梳理的一种途径。小编为大家推荐一篇题目为“对鸟观后感”的精品文章，这些资料可供你参考和使用祝愿你在学习和工作中取得成果！

对鸟观后感【篇1】

《对鸟观后感》

近日，在市美术馆举办的鸟类摄影展吸引了众多观众的目光。作为一个鸟类爱好者，我对此次展览充满期待。展览以精美的摄影作品展示了各种各样的鸟类，令人叹为观止。下面，我将从三个方面详细、具体并生动地阐述我对《对鸟观后感》的感受。

鸟类的多样性让人惊叹。在展览中，我看到了许多不同种类的鸟类。有些鸟儿身材高大，羽毛色彩鲜艳，栩栩如生；有些鸟儿则小巧玲珑，善于隐藏自己；还有一些鸟儿展翅高飞，展现出独特的美感。这些摄影作品中的鸟类栩栩如生，令人仿佛置身于它们的自然栖息地，感受到它们的生命力与神秘。展览中最吸引我的是一张拍摄黑寡妇鸟展翅高飞的照片。这只黑寡妇鸟展翅时，整个身躯笔直，羽毛张开，仿佛一只挺拔的黑色箭矢，瞬间冲破重力，向天空飞去。它的姿态几乎完美，栩栩如生的摄影作品似乎将它的灵魂凝固在了画面中，展现出鸟类的优雅与力量。通过这次展览，我对鸟类的多样性有了更深入的了解。

鸟类的行为和习性令人惊喜。观察这些摄影作品，不难发现每只鸟都有其独特的行为和习性。有些鸟类在水中捕食，矫健的身姿和灵巧的动作让人惊叹；有些鸟类在悬崖峭壁上筑巢，表现出顽强的生命力；还有一些鸟类以极高的速度飞行，体验到了一种自由的感觉。我记得展览中有一张捕捉到了一只海鸥抓住鱼的瞬间。海鸥的眼神专注而深邃，它展现出了猎食的技巧和毅力。这张照片完美地捕捉到了鸟类捕食的瞬间，给观众带来了震撼。通过这次展览，我意识到鸟类的行为和习性丰富多样，每一次观察都会让人惊喜。

观赏鸟类摄影作品给人以平静与宁静。鸟类的飞行给人以一种宁静和自由的感觉。摄影作品中的鸟儿展翅高飞，它们仿佛在飞行的过程中摆脱了喧嚣，追寻着内心的宁静。通过这些摄影作品，我仿佛感受到了鸟类的心灵与内心世界的美丽。展览中最让我印象深刻的是一张拍摄到一只鸟在晨曦中展翅飞翔的照片。鸟儿在柔和的阳光下，自由自在地翱翔于天空中。这张照片给人一种宁静与和谐的感觉，让人忘记生活中的困扰与纷扰，沐浴在大自然的怀抱中。

通过这次对《对鸟观》的观赏，我对鸟类有了更深入的认识，对它们的多样性、行为和习性有了更深刻的了解。观赏这些摄影作品给我带来了内心的平静和宁静。鸟类通过展翅飞翔，展现出了生命的美丽和力量。展览中展示的这些摄影作品激发了我的灵感和热情，让我更加热爱和关注鸟类。同时，也让我深切意识到人类应该更好地保护这些美丽的生物，共同构建一个更加和谐的自然世界。

对鸟观后感【篇2】

近日，我在一本自然科学杂志上读到一篇关于鸟类观察的文章，引起了我极大的兴趣。文章中描述了一些关于鸟类行为、繁殖习性等方面的珍贵观察数据，这让我深深地被鸟类的智慧和生命力所吸引。为了更好地了解鸟类，我决定亲自进行鸟类观察。

第一次鸟类观察的地点选在了一座郊外的小山村。清晨，我提前起床，装备齐全地来到山顶的观鸟点。刚一到达，我立即被眼前的壮丽景色所震撼。伸望镜透过枝叶间的缝隙，映入眼帘的是一片浩瀚的山脉，云雾缭绕，若隐若现。鸟的叫声此起彼伏，宛如山谷中的音乐会。我将目光投向远方的天空，只见几只雄鸟在空中翱翔，它们高高地盘旋，展示出它们优雅的飞行技巧，仿佛是在给大自然上演一台华丽的空中芭蕾。

不一会儿，我注意到地上突然跳出一只小鸟，它纤小的身躯呈现出明亮的绿色，如同一颗翠绿的明珠。小鸟快速地穿梭在树林中，不时拍打着翅膀。我一下就被这只小鸟吸引住了，然后我开始紧紧地盯着它观察。在我眼中，它的翅膀是那样华丽，那样宏伟。它的双翅不时地一振，使它的身体像坠落的流星一般，然后又瞬间上升，再一次成为空中的主宰。我悄悄地心生敬畏，想象着如果自己能像这只小鸟一样飞翔，那该是多么美妙的事情啊！

渐渐地，我不仅仅是对飞翔的鸟儿着迷，对其他鸟类的观察也渐渐变得浓厚起来。我发现山林中有许多同科同类的鸟儿齐聚在一起，它们有的在争抢食物，有的在巢穴附近疯狂地蹦跳，有的在为巢穴添置舒适的材料。这些平凡的举动都展现出了鸟类的智慧和生活状态。它们时而高声地歌唱，时而低语般地交流，每一声笑语都让整个山谷变得更加生动有趣。

与此同时，我开始渐渐了解到鸟类在生活中的作用和价值。鸟类不仅是自然生态系统的组成部分，还在种子传播、食物链控制等方面发挥着重要的作用。鸟类在觅食的过程中会随着行动的距离而扩散植物种子，帮助植物的繁衍；同时，鸟类也是许多昆虫的天敌，对于维护生态平衡起到了关键的作用。鸟类的存在和繁衍不仅仅是一种自然景观，更是生态系统的稳定保障。

通过这次鸟类观察，我深切地感受到了鸟类的魅力与生命力。鸟儿那灵动的翅膀背后是独特的行为方式和智慧的体现。它们以精妙的飞行技巧在天空中自由翱翔，以巧妙的策略与季节性环境的变化相适应。同时，鸟类的观察也让我对整个自然生态系统有了更深入的了解。鸟类不仅是大自然的一部分，更是我们人类赖以生存的生态环境中的重要一环。

通过这次鸟类观察，我明白了人与自然之间的紧密关系。人类对于自然生态系统的保护不仅是为了维护生物多样性和生态平衡，更是为了为后代留下一个良好的生存环境。我们应该尊重大自然、珍视生命，共同努力去守护这片蓝色星球。

这次鸟类观察让我深刻认识到鸟儿的智慧和生命力格外珍贵。通过观察鸟类的世界，我不仅仅是对鸟类的行为、习性有了更深入的了解，更明白了我们人类与鸟类以及整个自然生态系统的紧密联系。希望以后能够有更多的机会来观察鸟类，亲近大自然，体验生命的奇妙。

对鸟观后感【篇3】

《对鸟观后感》

灿烂阳光洒在大地上，微风轻拂着树叶，我踏着青青的草地，来到了一片鸟类观察区。我对鸟儿一直充满了好奇和热爱，今天我终于有机会近距离观察这些美丽的生物了。

刚一进入鸟类观察区，就被一片欢快的鸟鸣声所包围。我不禁惊叹于大自然鸟儿的多样性和丰富性。我特别注意到一只红冠天王站在树枝上，它展翅欲飞的姿态让我联想到自由和激情。它的羽毛绚丽多彩，栩栩如生，给人以美的享受。不远处的一只黄鹂欢快地跳跃着，欢呼雀跃的鸣叫仿佛在庆祝美好的生活。鸟类的色彩和鸣叫是它们重要的求偶策略，也使它们成为大自然中最美的一部分。

在鸟类观察区，我还见到了一只名叫白鹭的鸟。它笔直地站立在稀疏的水草之间，显得高贵而庄重。它瞪着炯炯有神的眼睛，似乎在思考着什么。它长而修长的脖颈随着风的吹拂而优雅地摇摆。白鹭一动不动地站在那里，使人不禁想到平静、沉思和内敛。观察到这些优雅的鸟类，我更加深刻地感受到大自然的神奇和美好，也对生命的意义和价值有了更深的思考。

转过一个弯，我看到了一群小鹦鹉在枝头上用嘹亮的叫声互相交流。它们五光十色的羽毛和机敏灵活的动作给我留下了深刻印象。它们活泼好动的形象将我带回了童年，仿佛我又回到了那个快乐的时光，没有烦恼和压力。观察这群小鹦鹉，我重新找回了童心，感到轻松和愉悦。

鸟类观察区还有许多其他种类的鸟类，如红嘴鸥、黑天鹅等，它们各具特色，各有千秋。每一种鸟都有着独特的外貌特征和行为习惯，令人惊叹。它们生活在不同的环境中，适应不同的气候和食物。正是因为鸟类的多样性，才赋予了大自然更加丰富多彩的生命力。

通过这次鸟类观察，我深刻认识到了鸟类世界的精彩和多样性。这些小小的生物给了我很多启示和思考。它们展示给人们一个奇妙的世界，给人们传递出自然和和谐的信息。我们应该保护好这些生物，让它们继续在大自然中自由飞翔，让这个世界更加美丽。

我长时间地观察着鸟类，与之亲密接触。在这个过程中，我不仅感受到了大自然的奇妙和美好，还激发了我更多的探索和思考。我深深地意识到，只有与大自然和谐相处，才能真正体会到生命的意义和价值。只有通过观察和了解，我们才能更好地保护和珍视这个世界上最美丽的一部分。

时间过得很快，当我准备离开鸟类观察区时，我心中涌起了无限的感慨和思绪。这次对鸟类的观察让我彻底理解了“人与自然和谐相处”的深刻内涵，也让我更加珍视生命，热爱大自然。对鸟观后感，成为我心中一道闪耀的光芒，引领我向着更美好、更自然的方向前进。

对鸟观后感【篇4】

我是一个对自然和动物充满热爱的人，对于观赏鸟类一直抱有浓厚的兴趣。最近，我有幸参观了一家位于乡村的鸟类观赏园林，这给我留下了深刻的印象。

当我踏入这片充满活力与生机的园林时，便被一阵阵鸟儿的歌声所吸引。各种色彩斑斓的鸟类在这里自由飞舞，展现出它们迷人的魅力。无论是蓝色的孔雀还是精美的鹦鹉，它们那美丽多姿的羽毛都令人心醉神迷。而且，这里还有一些珍稀的鸟类，如白鹭、黑天鹅等。这些鸟儿在这里有良好的生活环境，它们自由地栖息和繁殖，为我们提供了观赏的机会。

在园林的一角，我还发现了一个鸟类保护区。这里设有专门的鸟巢，供各种不同种类的鸟儿安身之地。保护区内还有专业的养鸟人士，他们负责鸟类的照料和保护工作。这些专业人士非常了解各种不同类型的鸟类，他们可以准确地辨认鸟的种类，并为其提供适宜的食物和生活环境。这种鸟类保护方式的存在使得这个鸟类观赏园林更加独特和特别，吸引了众多鸟类爱好者的到来。

除了观赏鸟类外，这个园林还设有一些鸟类知识展示馆和鸟类体验区。在展示馆中，我们可以了解各种不同种类的鸟儿以及它们的生活习性。展示馆中还有一些世界上最大和最小的鸟类模型，让我们能直观地感受鸟类的多样性。在鸟类体验区，我们可以亲自和一些温顺的鸟儿互动，喂食它们，让我们更加亲近和了解这些可爱的生物。

这次参观给我留下了深刻的印象。我不仅对鸟类的美丽和多样性有了更深的认识，同时也明白了鸟类保护对于它们的生存和繁衍至关重要。通过观赏这些鸟类，我感受到了大自然的魅力和生命的力量。鸟儿在天空中振翅飞翔的场景让我感到它们的自由和活力，也让我明白了生活中的压力和困境可以通过欣赏自然来释放和减缓。

鸟观给我的启示是，我们应该保护和珍惜自然、生物的多样性和生物栖息地。每个人都应该意识到自己的责任，为生物保护贡献一份力量。只有当我们与自然和谐相处时，我们才能真正体会到生命的美好和自然的神奇。

这次对鸟观的参观经历是一次难忘的旅程。在这片充满生机和活力的园林中，我看到了世界上最美丽、最迷人的鸟类，也学到了很多有关鸟类的知识。通过这次体验，我更加深入地了解了鸟类保护的重要性，也更加珍惜和热爱自然。我相信，在未来的日子里，我还会继续关注和参与鸟类保护事业，并继续鸟类观赏的旅程。