孩子吵闹家长如何做(推荐)

孩子吵闹家长如何做(推荐)。

古人云，工欲善其事，必先利其器。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。资料对我们的学习工作发展有着重要的意义！可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？为此，你可能需要看看“孩子吵闹家长如何做(推荐)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

孩子吵闹是每个家长都面临的问题，但如何妥善处理这种情况，需要家长们采取一些措施。下面是一些建议，帮助家长们有效应对孩子吵闹的问题。

1.保持冷静和耐心：在孩子吵闹的时候，家长应该尽量保持冷静。情绪激动只会让局势恶化。同时，耐心是处理这种情况的关键。给予孩子时间和空间，不要急于做出反应。

2.找出吵闹的原因：孩子吵闹往往是为了引起家长的注意或者获得他们想要的东西。家长应该尝试理解为什么孩子吵闹，或者找出触发他们的原因。这可以帮助家长们更好地处理问题。

3.设立明确的规则和界限：家长在孩子还很小的时候就应该教育他们适当的行为规范。规定好吵闹的时间和场所，告诉孩子什么是可以接受的行为，什么是不可以接受的行为。然后，家长需要始终坚持这些规则，并对孩子的行为进行适当的制止和引导。

4.提供其他方式来发泄情绪：吵闹往往是孩子表达情绪的一种方式。家长可以尝试提供其他的方法，让孩子发泄他们的情绪。例如，可以给孩子提供一些玩具或活动，让他们转移注意力和消耗过剩的精力。

5.积极关注和鼓励：有时候孩子吵闹是为了吸引家长的注意。家长可以适时地给予孩子关注和鼓励，让他们知道有别的方式可以获得家长的关注。这可以让孩子感受到被重视和支持，减少吵闹的频率。

6.与孩子进行沟通：沟通是解决问题的一种有效方式。和孩子进行真诚的对话，了解他们的感受和需求。同时，家长也应该向孩子传达自己的期望和要求，以及对吵闹行为的后果。这样能够帮助孩子更好地理解和掌握适当的行为方式。

7.给孩子提供适当的疏导方式：孩子吵闹可能是因为他们过于兴奋或者精力过剩。家长可以尝试给孩子提供一些适当的活动，如户外运动或其他能够消耗体力的游戏，让他们释放多余的能量和焦虑。

总之，孩子吵闹是家长们经常面对的挑战，但正确的处理方式可以帮助孩子们更好地掌握适当的行为方式。通过保持冷静、了解原因、设立规则、提供发泄渠道、积极关注、沟通和提供适当的疏导方式，家长们可以有效地应对孩子吵闹的问题，并逐渐培养出良好的行为习惯。

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托管班如何吸引家长(推荐)

我们常说，机会是留给有准备的人。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料可以指生产、生活中必需的东西。如：生产资料；生活资料。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？经过搜索和整理，小编为大家呈上托管班如何吸引家长(推荐)，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

标题：探秘托管班：如何吸引家长并留住他们的信任？

导语：随着现代社会的快节奏发展以及城市家庭双薪模式的普及，托管班作为一个为家长提供照看和教育孩子的选择，已成为越来越多家庭的首选。但在竞争激烈的行业中，如何吸引家长并留住他们的信任则成为了每个托管班都需要面对的关键问题。本文将为您详细介绍托管班吸引家长的一些推荐方法。

1. 提供优质的师资力量：

托管班的教师队伍是吸引家长的重要因素，因为家长会关注教师的专业背景、教学经验和教育理念。托管班应该积极吸引并留住优秀的教师，提供相关培训和职业发展机会，确保教师具备足够的知识和技能来照看和教育孩子。

2. 提供安全、舒适的环境：

安全、舒适的环境是家长选择托管班的基本要求。托管班应该注重环境的卫生、安全以及设施的完善，包括室内外的活动区域、卫生间、饮水设备等，让家长放心地将孩子托付给托管班。

3. 制定丰富多彩的教育活动：

托管班除了提供基本的照顾职责外，还需要为孩子提供丰富多彩的教育活动，比如手工制作、绘画、音乐、舞蹈、户外活动等。这些有趣的活动能够激发孩子的学习兴趣，让家长觉得自己的孩子在托管班得到全面的发展。

4. 建立良好的沟通和反馈机制：

家长希望了解孩子在托管班的学习和成长情况，因此托管班应该建立良好的沟通和反馈机制，及时向家长通报有关孩子的表现和进展。比如定期的家长会议、家庭作业报告、在线交流平台等，让家长对托管班的了解更加全面，并增强他们对托管班的信任感。

5. 针对不同需求提供个性化服务：

孩子的需求和特点不尽相同，托管班应该根据孩子的个性化需求提供相应的服务。比如提供素质教育、特长培养、心理咨询等，满足家长对孩子全面发展的期望。同时，托管班还可以提供灵活的上下班时间安排、周末辅导等特色服务，以方便家长的工作和生活安排。

结语：吸引家长和留住家长的信任是托管班长期发展的关键。通过提供优质的师资力量、安全舒适的环境、丰富多彩的教育活动、良好的沟通反馈机制以及个性化的服务，托管班可以提升家长对托管班的满意度和信任感，赢得良好的口碑和持续的发展。

幼儿园如何制止幼儿吵闹(汇编)

优秀的人总是会提前做好准备，幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，你知道优秀的幼师资料是怎样的呢？为了让你在使用时更加简单方便，下面是小编整理的“幼儿园如何制止幼儿吵闹(汇编)”，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！

幼儿园如何制止幼儿吵闹(汇编)

在幼儿园中，幼儿吵闹是一个常见的问题，这不仅会干扰其他幼儿的学习和活动，还会给教师带来很大的困扰。因此，幼儿园需要采取一系列的方法来制止幼儿吵闹，以维持良好的教学环境。

教师应该通过故事、游戏和角色扮演等方式，将友善、守规则、互相尊重等价值观灌输给幼儿。这样，幼儿就能明白吵闹对于集体活动的负面影响，以及正确的行为是受到肯定和赞赏的。

幼儿园可以设置专门的安静区域，让那些喜欢安静的幼儿在这里进行阅读或者其他静态活动。这样一来，吵闹的幼儿可以被有针对性地引导到这个区域，从而有一个安静的环境去发泄自己的精力，同时也不会打扰到其他幼儿。

当发生吵闹行为时，教师可以使用各种方法，如口头警告、直接制止或者带领他们参与其他活动等方式来引导幼儿。同时，教师还可以利用一些惩罚和奖励机制，表扬行为良好的幼儿，同时对不守规矩的幼儿进行批评和惩罚。

教师可以与家长进行定期的家访或家长会，分享幼儿在学校中的表现，并征求家长的意见和建议。同时，教师还可以向家长提供一些控制幼儿吵闹的方法和建议，以便家庭中也能够进行有效的引导。

幼儿园要制止幼儿吵闹，需要从多个方面入手，如建立行为规范和价值观、设置安静区域、及时干预和引导、开展集体活动以及与家长密切合作等等。通过这些措施的综合应用，幼儿园可以有效地控制吵闹行为，为幼儿们营造一个和谐、安静的学习环境。

[荐]吵闹村的孩子读后感系列

书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔，如果你读了作品，你一定会对这部作品的情节感兴趣，这时写一篇读后感就显得尤为重要了，一篇好的作品应该有哪些要素？你不妨看看吵闹村的孩子读后感，相信一定会对你有所帮助。

吵闹村的孩子读后感 篇1

读完这本书之后，我真想告诉大家这是一本幽默风趣的书。

《吵闹村的孩子》是瑞典着名作家林格伦奶奶的第八卷作品。我特别喜欢林格伦奶奶的作品。2000年她的身体状况就不太好了，大部分记忆已经消失，但她创作的作品已闻名世界，她永远是瑞典的民族英雄、孩子们的童话奶奶。我看过她的《长袜子皮皮》、《姐妹花》、《淘气包埃米尔》，每一个故事都很幽默、生动，我非常喜欢她的这种写作风格。

吵闹村在大山深处，只有3户人家，7个孩子。我喜欢书中的丽莎，她长着卷卷的头发，小红嘴唇，她有两个哥哥布赛、拉赛，他们一家住在中院。南院住着乌勒和他的妹妹夏士婷，北院住着两个女孩布丽达、安娜。布赛喜欢拿鸟蛋，拉赛有一个小金猪，布丽达和安娜有一位爷爷，丽莎有一堆芭比娃娃，布勒有一个妹妹+这7个孩子在这个小村庄里发生了很多有趣的故事。我已经把这本书看了好几遍了，每次读到有趣的地方都会笑出声来。吵闹村的孩子都去一个叫大庄子村的村庄上学，每天他们手拉手一起去上学，一起放学、回到家里他们一起玩各种有趣的游戏，吵闹村处处都有他们的欢声笑语。他们夏天去插秧、游泳、捉虾；冬天滑雪、守岁；暑假睡在稻草房，玩、玩、玩这是我一直向往的样子，我也想和妹妹和我的小伙伴的家都住在一起，我们在一起上学，回家一起玩。可是我和我的伙伴们只有假期旅游时才能住在一起。记得一年暑假我们去一个叫室韦的小村庄玩，我们5家住在一个大院子里，一共有7个小朋友。我们尽情的玩耍，就像吵闹村的孩子们一样，处处是我们的笑声、吵声、闹声。

我喜欢吵闹村的环境，喜欢吵闹村的快乐自由的孩子，我想和他们一起无忧无虑的游戏、吵闹。在游戏和吵闹中，我也会像他们一样自信地面对一切；我也会像他们一样学会关爱别人、原谅别人

吵闹村的孩子读后感 篇2

这是一本记载着孩子成长中的点点滴滴的小说，幽默、风趣、感人是这部小说的鲜明特点。本书有一个非常好听的名字，叫《吵闹村的孩子》，作者是著名的瑞典作家阿斯特丽德林格仑。

吵闹村的孩子主要内容：书中的主人公是个女孩，名为丽莎。她所居住的村庄是一个很小的村庄——吵闹村。这里只有三户人家，六个孩子。这里是一个快乐的地方，生活在这个地方的每个孩子都幸福无比，他们时时都能感受到无穷的乐趣。在学校，善解人意的老师、友好的同学给他们了宽松的环境；在家里，父母的关爱给了他们自由的空间。

他们的恶作剧让我们开怀大笑；他们的那冒险的精神使我们提心吊胆；他们助人为乐时让我们拍手叫好；他们遇难时我为他们担忧；他们调皮时我又哭笑不得。

他们可以无忧无虑的游戏，肆无忌惮的吵闹。在游戏和吵闹中，他们学会了乐观、自信、关爱别人……

吵闹村的孩子读后感 篇3

这本书是以一个叫丽莎的小女孩为第一人称来写的，她生活在一个名叫吵闹村的小村庄里。吵闹村很小，只有三户人家，六个孩子。他们分别是：丽莎、布赛、拉赛、乌勒、安娜还有布丽达，这里是一个充满快乐的地方。孩子们一直与动物为伴，和邻里交往，在广阔的大自然中嬉戏。到处都是他们快乐的身影，森林中、湖边上，草垛里，当然，还有自己家的屋里。玩的方法更是多种多样，和动物互相追逐，大家一块儿捉迷藏，男孩子们打棒球、玩海盗游戏、假装成印第安人攻打白人城堡、发现和创造开玩笑的小秘密，在夜深人静的时候轮流编十分吓人的鬼故事。女孩们扮家家、发现男孩子们的小秘密、用香烟盒传话、采野草莓、玩洋娃娃。和大人一起去湖里钓鱼、游泳、收获小龙虾、在森林中建造小木屋等等。

这儿的孩子性格各异十分有趣：年龄最大，爱带着别人搞恶作剧的拉赛；喜欢跟腔，总是帮着拉赛的弟弟布赛；没有兄弟姐妹，喜欢动物的乌勒；开朗善良，爱打抱不平的丽莎；有点被欺负，十分憨厚的安娜；比较成熟稳重的布丽达。他们时时刻刻都能感受到生活的美好。在学校，有温和的老师、友善的同学、宽松的环境。在家里，有父母给予的关爱和极大信任与自由。他们可以无忧无虑的游戏，肆无忌惮的吵闹，在游戏和吵闹中学会乐观、自信、宽容和关爱他人。

这本书中所有的情节我都很喜欢，但最喜欢的还是男孩们挖草洞给女孩们找，正在洋洋自得以为别人找不到时，却被丽莎无意间从树上的鸟窝里发现草洞地图，从而一下找到草洞入口，女孩们一下子爬进去时把躲在里面的男孩们吓个半死。嘿，真好玩！

这，就是《吵闹村的孩子们》——一本十分有趣的书，我很喜欢，希望你也喜欢。

吵闹村的孩子读后感 篇4

《吵闹村的孩子》这本书是由【瑞典】阿斯特丽德林格伦写的，不仅有趣，而且把整个小村庄的人物描写的生动形象。

吵闹村是一个很小的村庄，只有三户人家，七个孩子。但这里又是一个快乐的地方。生活在这里的孩子们十分幸福，他们时时刻刻都能感受生活的乐趣。

在学校，有温柔的老师，友善的同学，宽松的环境。在家里，有爸爸妈妈所给予的极大关爱和自由。他们可以无忧无虑的游戏、肆无忌惮的吵闹。在游戏和吵闹中，他们学会了乐观、自信、关爱别人。

读完这本书，我仿佛看到了吵闹村的孩子欢乐玩耍、大叫。他们发生的每一件事都让我好像看到了这一幕。

我想：要是我也是吵闹村的一员，那就好了，在这其乐融融的小村庄里生活，我一定会感到快乐无比。

吵闹村的孩子能说会笑，能歌善舞，互相谦让，互相玩耍，让每一个人都开始吵闹高兴。我们要学习他们的优点，补自己的缺点，取长补短。

吵闹村的孩子读后感 篇5

今年暑假，我读了这本林格伦写的书——《吵闹村的孩子》。

故事中的丽莎和小伙伴的经历是非常丰富的。丽莎和两个哥哥同住一起的时候，布赛和拉赛会联合起来给丽莎讲幽灵的故事，并做恶作剧吓唬丽莎，调皮的哥哥还会将丽莎最喜欢的娃娃画上八字胡；在丽莎7岁生日那天，丽莎有了自己的房间，还可以和邻居布丽达和安娜通过长绳和香烟盒传信；丽莎还帮助家里间萝卜苗，每间一行会有报酬，他们可以用麦秸喝果汁、到附近的牧场去打泉水，在劳动的那天里，遇见了暴风雨和冰雹，到克里斯婷家里避雨，看到了四只可爱的小猫，于是六个孩子抱回了三只小猫；有个自己的动物很开心，但有一个爷爷也不错，吵闹村的孩子们还经常给爷爷读报纸聊天；孩子们还会突发奇想睡在牧草房里，晚上被冻醒，回家睡在自己的床上，发现自己的床比牧草房舒服多了；造游戏室、和安娜离家出走、玩化装、迎圣诞、玩滑雪车、守岁、拉赛掉进冰窟窿、过复活节、和安娜买东西、看河神、乌勒拔牙……像这样的有趣的故事有四十多个。

读着这本书，我经常会情不自禁地笑出声来，我被丽萨和他的伙伴们深深地吸引，总是翻开书读得入迷，常常忘记了吃饭和睡觉。这部作品，带给我的不仅仅是文字本身，更多的是给我带入了那个美丽的世界！

读完这本书，让我不得不感慨，吵闹村的孩子们真是幸福，他们在宽松的环境里，无忧无虑的游戏，肆无忌惮的吵闹，爸爸妈妈给予孩子极大的自由，孩子们可以一起快乐的玩耍。住在村子里，孩子们有小动物的陪伴，男孩和女孩有各自的秘密，还有牧场、大自然等待着他们去探索发现。

我们现在虽然住得很舒适，吃的也很丰盛，但是每天很少亲近大自然，除了玩游戏，就是上不完的辅导班，我真羡慕他们，如果我们也能像吵闹村的孩子一样尽情地玩耍，那该是一件多么开心的事啊！

如何让孩子听家长的话

你千万不要小看一个两三岁孩子的智商，因为，在要不要起床，要不要穿衣服的问题上，他们的“抗争”经常会表现出惊人的“智慧”。

一则刊登在近期美国《育儿》杂志的文章就描述了一名心理学硕士妈妈与自己两岁儿子凯文之间的“较量”。

此外，她还提出了一些行之有效的方法，让孩子们乖乖听话。

不妨装装糊涂

即使是最不听话的小孩，在父母显得无能为力时，也会同情父母。所以，有时候要让孩子相信你需要被帮助。

如果孩子拒绝将自己的玩具收起来，你也可以拿出些玩具，然后把它们放到浴盆或厨房的碗橱中。当孩子提出抗议时，你就可以装作很无辜地说：“我不是已经将玩具放到玩具盒里了吗？”这时候，孩子会同情你，然后帮你把玩具放回它们该呆的地方。

引导他看到积极的一面

孩子因为愿望没有达成而吵闹时，最好的方法就是让平淡无聊的事情变得有趣。比如，孩子想到操场玩时，突然下雨了。这时你可以告诉他：“这是一场很棒的雨哦，现在我们终于有机会在屋子里野餐了。”这会激起孩子的兴趣，进而变得兴奋起来。

巧妙利用逆反心理

如果你说东，孩子就说西；你说西，孩子就说东。这时候，不如反其道而行。

比如，当我希望儿子能动作迅速一些时，会假装很赶时间，“我拿不准，你能不能在我出发之前收拾好哦。”然后，他就会冲到衣橱前，拿出自己的鞋子和夹克，迅速穿好衣服。

正话反说的方法，是利用了孩子渴望独立的心理特点，使双方都得到各自想要的东西。但这种方法一定要采用有趣的方式，而且不要过度使用，否则，孩子也会识破的！

学会说“好吧，但是……”

对刚学会走路的小孩来说，只要让他们知道能做自己想做的事，就会表现得非常配合。因此想拒绝他们的要求时，家长们可以采用“好吧，但是……”的说法。你可以说：“好吧，你可以吃一个面包，但是，我们应该先一起吃晚餐。”或者说，“好吧，我们可以看一会儿动画片，但是我们要先把玩具收拾起来。”孩子们通常会反抗“不”，但无法反抗“好吧，但是……”

提前准备点吃的

或许，大部分孩子在发脾气的时候，你并不知道他们是为了什么。但如果能提前给孩子切几片苹果预备着，也许就能解决这些问题。因为，让孩子们感到舒适开心其实是件很简单的事情，尽量满足他的基本需求——食物、睡眠，这些就足够了。