小放牛郎观后感
发布时间:2023-08-07 小放牛郎观后感小放牛郎观后感十五篇。
写作文这种经历大家都经历过吧，通过写作文可以促进我们读书和学习，把写作当作每天必须完成的任务去做，每天至少写半个小时。怎么样才能找到写好文章的灵感呢？下面由小编帮大家编辑的《小放牛郎观后感十五篇》，仅供参考，希望能为你提供参考！
小放牛郎观后感 篇1
读《歌唱二小放牛郎》有感《歌唱二小放牛郎》这篇课文是我们刚学的，记得还在很小的时候，我每天都要听着爷爷唱着这首歌才能午睡，只是那时还不懂得是什么意思。上课的时候，老师要求我们一定要有感情的朗读，当读到“敌人把王二小挑在枪尖，摔死在大石头上面”的时候大家已经是热泪盈眶，一边是痛恨敌人的无耻行径，一边为二小感到自豪，小小的身躯为父老乡亲迎来了光明，而自己却永远的离开了这个世界。 后来我查找了资料，他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把他叫做“血色石”。
这个感人的故事被编成歌曲，半个世纪以来广为传唱，想想当时的二小跟我们也是年龄相当，我们现在是多么的幸福，这份幸福得来不易，是许许多多像二小这样的英雄用生命换来的，我们一定要加倍的珍惜呀！二小虽然牺牲了，他的精神永在，他是真的英雄，将永远活在我们心中！ 我一定要好好学习，用自己最大的努力来回报社会，回报父母，回报老师，让所有我爱的人和爱我的人都开心、快乐！
小放牛郎观后感 篇2
最近我读了一篇文章《歌唱二小放牛郎》使我非常感动，受益非浅。里面的主人公王二小他把日本鬼子引到了八路军团团包围的地区，后来日本鬼子发觉王二小在骗他们，就把王二小给枪毙了。然后，八路军一拥而上，把日本鬼子消灭了。王二小这个小英雄也这样牺牲了。
在生活中像王二小这样的英雄已经不多了，王二小不怕牺牲时的痛苦，而我就算跌了一跤，留了点儿血就让爸爸妈妈扶着回家。以后我一定要向王二小学习变得坚强，不怕疼痛。王二小他非常勇敢，不怕牺牲，不退缩。而我买了个吃的东西，买来才发现是过期食品，可我却没有勇气去退货。做题目时遇到不会的题，就想着回去问别人。从今以后我会变得勇敢，遇到困难绝不退缩，勇于解决困难。王小二这种牺牲自我，不让更多人受害，舍已为人的精神值得我们全人类去学习，王二小和我们是同龄人，他敢于牺牲自己，保护人民群众，我们为什么不行呢？我们要好好读书，将来要为社会、为人民奉献出自己的力量，让祖国变得更加繁荣富强。
小放牛郎观后感 篇3
我噙着泪花，含着悲愤读完了二小放牛郎的英雄事迹。硝烟、战争让我们年仅13岁的二小永远地离开了我们。但冰冷的大山不会忘记，不信，你对着大山喊，“二小，你在哪里？”它一定会给你浑厚、肯定的回答；血染的蓝天不会忘记，不信，你抬头仰望红云，那是二小的鲜血啊；青青的小草不会忘记，不信，当起风时，一棵棵小草纷纷向我们的小英雄深深地鞠躬；千千万万的人们不会忘记，不信，你听，《歌唱二小放牛郎》优美的旋律已经响起，传唱了半个多世纪的歌曲，还将世世代代继续传唱下去。
没有了战争、没有了硝烟，我成长在灿烂温暖的阳光下，我要为中华辉煌的明天而勤奋读书。假如我成为作家，我要用手中的笔记下祖国辉煌的点点滴滴；假如我成为外交官，我要架起一座座中外友好的桥梁；假如我成为教师，我要把知识传到贫困山区；假如我成为科学家，我要用科学来改变我们的生活；假如我成为音乐家，我要用歌声赞美伟大的祖国；假如我成为医生，我要用我的双手来挽救生命垂危的人们……那时二小一定会在蓝天上含着微笑。
小放牛郎观后感 篇4
放假的时候，我读了一本书，名字叫《二小放牛郎》。
在我小时候听过一首《歌唱二小放牛郎》，每次听到，都很感动。下面我就说说二小的故事吧!
二小姓王，叫王二小，出生在抗日战争时期，他是一个放牛的孩子，他的妈妈在一个夜晚被日本人一刀砍死了。当时，二小就恨透了日本人，恨不得与爸爸一起打日本人，给妈妈报仇雪恨。但是他才7岁，只能在队伍后面，心想：总有一天我会当上八路军的。
二小想当兵的时候，村里正好成立了儿童团，二小第一个报名，而且当上了团长，每天带着孩子们值班放哨，干得可有劲了。一天，日本人闯进了村子，二小看见敌人快要到了后山，急坏了，走到敌人面前说：“我给你们带路。”敌人不知道从哪里走，二小带着敌人进入了八路军的`伏击圈。急忙拿起牛角号说：“八路军叔叔，快开枪啊，敌人来了!”日本人气坏了，狠狠地举起刺刀向二小的胸膛刺去······
八路军打了一场大胜仗，可是13岁的小团长却永远睁不开眼睛了。：
读了这本书，我觉得二小是个勇敢、机智的少年英雄，这一点，我要向二小学习，向他学习这种坚韧不拔的精神。我想对二小说：“二小，你真勇敢，我很敬佩你!”
小放牛郎观后感 篇5
今天，老师带我们去看电影《二小放牛郎》。
电影里，二小在山中放牛的时候遇见了迷路的日本军队，日本军人抓住了二小，要求二小引路走出大山，还说：“如果不领出大山，我们就杀死你。”二小心想，我才不会把你们领出大山，我把你们引进八路军的埋伏圈里。于是，二小装成很害怕的样子说：“可以，不过你要把望远镜给我。”因为二小怕日本军人用望远镜发现了八路军的埋伏圈。日本司令考虑了一下，就把望远镜交给了二小，二小就一边赶牛，一边把日本军队引进八路军的埋伏圈，说：“八路军叔叔们，可以射击了。”说完，二小就跑了。可是日本司令追他不放，最后一剑刺进了二小的身体里，杀死了二小。在一旁的八路军，非常愤怒，用枪把日本司令打成了蜂窝一样。
看了这部电影，我觉得二小死的英勇。古人说：“死有轻于鸿毛，有重于泰山”，二小的死就重于泰山。
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二小放牛郎读后感六篇
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二小放牛郎读后感【篇1】
【王二小放牛郎观后感第1篇】“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了……”随着优美的旋律，电影《二小放牛郎》开播了。看完了电影，我的心久久不能平静。
这部电影讲述的故事发生在抗日战争时期。日本鬼子在中国杀人放火，无恶不作。一天，王二小和弟弟下山游玩，遇到一个大胡子叔叔受伤了。他们勇敢地救了叔叔。
后来，鬼子来扫荡，王二小在路上被鬼子抓去关在一个屋子里，他把一个酒瓶给砸碎了，再用碎片将绳子给割断了，虽然他的手也被割得鲜血直流，但是他却忍着疼痛，试了好多次才终于用木棍把窗外汽油桶的盖子挑了开来，用力把汽油桶推翻。汽油桶顺着陡坡滚到火炉旁，发生猛烈的**，炸毁了鬼子的整个军营。看到这一幕，我非常激动。王二小机智勇敢，令人惊叹。
但我又点担心。兵营遭到轰炸。王二小死了吗？嘿，二小他还活着！原来，王二小披着用水浇过的棉被逃走了呢！
这下我可乐了。
王二小逃出鬼子的魔爪后，回到村子里，可村里一个人也没有，不远处偶尔传来鬼子的声音。王二小觉得事情不好。当他偷偷跑回家时，他看见妹妹被鬼杀死了，弟弟哭了。王二小很伤心。从他紧握的拳头和愤怒的眼神中，他可以看出他复仇的决心。
于是，他带着哥哥去找胡子叔叔的军队，在放牛的时候开始看守八路军。一天，敌人来扫荡，走在山间迷了路。他们看见王二小在放牛，便叫他带路。
王二小带领魔鬼进入八路军伏击圈。鬼官发现被骗后，残忍地将王二小扒在枪口上，摔死在大石头上。看到这里，泪水已经模糊了我的双眼，我们的英雄王二小永远离开了我们。
王二小去世时只有13岁。这个年龄本应该是个快乐的童年，但他只能生活在残酷的战争中。我要以王二苗为榜样，努力学习，为国家争光，珍惜烈士们用鲜血付出的美好日子。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了……”这优美的旋律和动人的故事将永远留在我心中！
点评：第二个小放牛郎的故事感动了几代人，感动了作者和读者。带着作者的心情，我们为二小的聪明才智和勇敢鼓掌，为他落入魔鬼之手而担忧，为他的英勇牺牲而悲痛。
正如笔者所说，我们将以第二小学为例，努力学习，为国家争光，放牛的孩子永远留在人们心中。
【王二小放牛郎观后感第2篇】“耶，我们去看电影罗！”当得知我们要去看《二小放牛郎》这部电影时，班上一片欢呼。瞧，同学们个个激动不已，有的手舞足蹈，有的边跳边哼着小曲，还有的则激动得和别人拥抱。
电影开始**了，同学认真**了起来。电影真实感人，片中主人公二小与小日本鬼子斗智斗勇，终于打败了敌人，而二小却在这场抗日战争中英勇牺牲了。我钦佩二小的智慧和勇气，对日本鬼魂的可恶行为感到愤怒，对二小的牺牲感到遗憾。
王二小是机智的。二小被日本鬼子抓住以后非常镇定，小小年纪的他没有害怕慌张，而是思索着怎样解救自己。他环视屋子四周，发现了桌上的酒瓶。
于是他把酒瓶打碎，用碎玻璃划断了**他双手的绳子，一下，两下，三下……二小的双手血肉模糊了，可他一声没吭。双手解脱出来后，他趴在窗前察看形势，想到了一个好主意。你看他能用桌上的木棍使劲打开油桶的塞子，把它推倒。
油桶顺势滚下，引发了大火，引起了大**，把鬼子的据点催毁了。几个日本鬼子仓惶逃走，而二小则披着浇湿了的棉被顺利地逃出来了。二小真聪明，好样的！
如果我们害怕哭，怎么会想到这么好的办法。
王二小是勇敢的。日本鬼子进村“扫荡”，滥杀抢掠，连二小的伙伴巧巧也被他们杀死了。二小强忍着悲痛，立志为村民们报仇。
1942年10月25日这一天，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。他们看到王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小听话地走在前面。为了保护转移躲藏的村民，他把魔鬼带进了八路军的伏击圈。
突然，四面八方都响起了枪声。敌人知道自己被骗了，就气愤地用刺刀杀死了王二霄。勇敢的小英雄王二苗被日本侵略者残忍地杀害了。看到这一幕，我泪流满面，为第二小学勇敢鼓掌，为鬼子们无耻。
王二小，你不屈不挠、自我牺牲的高尚品质值得学习。我们不会忘记你，中国人民不会忘记你！
【王二小放牛郎观后感第3篇】暑假的一天晚上，我正在浴室间洗澡，客厅里传来了电视机里的歌声：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”我赶紧擦干身子，跑到客厅看电视。噢，爸爸在放《王二小放牛郎》的电影。
我在二年级的课本上学过王二，但我第一次看了这部电影。
抗日战争时期，王二苗是村里的少年团员。他经常在山坡上养牛，同时为八路军当哨兵。日本鬼子去二小村打扫卫生，迷路了。敌人看到王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移躲藏的乡情，他把敌人引进了八路军的埋伏圈里，敌人发现上当后，日本鬼子用刺刀刺进了二小的胸膛，正在这时，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
两小口倒在血泊里，我的眼泪忍不住流了出来。
13岁的男孩王二小面对残酷的敌人，表现出冷静、机智、无畏的精神。我们现在多么值得学习。
如今的我们住的是高楼大厦，吃的是牛奶面包，乘的是小汽车……这一切的优越生活是哪得来的呢？那都是无数位烈士的鲜血换来的。我们要奋发图强，好好学习，继承他们的革命精神，时刻要提醒自己“落后就要挨打”，只有把祖国建设强大了，我们才有美好的生活。
二小放牛郎读后感【篇2】
我噙着泪花，含着悲愤读完了二小放牛郎的英雄事迹。硝烟、战争让我们年仅13岁的二小永远地离开了我们。但冰冷的大山不会忘记，不信，你对着大山喊，“二小，你在哪里？”它一定会给你浑厚、肯定的回答；血染的蓝天不会忘记，不信，你抬头仰望红云，那是二小的鲜血啊；青青的小草不会忘记，不信，当起风时，一棵棵小草纷纷向我们的小英雄深深地鞠躬；千千万万的人们不会忘记，不信，你听，《歌唱二小放牛郎》优美的旋律已经响起，传唱了半个多世纪的歌曲，还将世世代代继续传唱下去。
没有了战争、没有了硝烟，我成长在灿烂温暖的阳光下，我要为中华辉煌的明天而勤奋读书。假如我成为作家，我要用手中的笔记下祖国辉煌的点点滴滴；假如我成为外交官，我要架起一座座中外友好的桥梁；假如我成为教师，我要把知识传到贫困山区；假如我成为科学家，我要用科学来改变我们的生活；假如我成为音乐家，我要用歌声赞美伟大的祖国；假如我成为医生，我要用我的双手来挽救生命垂危的人们……那时二小一定会在蓝天上含着微笑。
二小放牛郎读后感【篇3】
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪儿去了……”我想大家都知道这首歌吧！对，这就是那首《歌唱二小放牛郎》。
最近，我们观看电影《二小放牛郎》。它讲了一个非常感人的故事：一天，正当二小放牛回家时，鬼子突然来了，村子里的人遭了秧，王二小的爸爸妈妈被烧死了，哥哥被打死了，他悲痛万分。后来，邻家大爷告诉她山的那头有打鬼子的部队，随后他就跋山涉水，艰难的爬了过去。终于，工夫不费有心人，王二小经历千辛万苦来到了狼牙口村。在那里，吴连长热情地招待了他，并给他了粮食。从此二小就给抗日放牛，有一次，鬼子突然来扫荡，把二小抓住了，他灵机一动，把鬼子们带入了吴连长的包围圈内，鬼子被袭击后，知道了是王二小骗了他们，于是举起枪就打，把二小打死了。看到这里，我的眼睛湿润了，泪也不停地流下来。
我的心灵被震撼了，这个故事真令人痛心啊呀！王二小临危不惧、视死如归、宁死不屈的爱国精神多么值得我们学习。在中国，这样的爱国英雄还有成千上万：机智勇敢的小雨来、舍身炸碉堡的董存瑞、敢和敌人抗争到底的小兵张嘎……
现在的中国，就是这些英雄们创造出的呀！和平，也是他们给我们带来的。让我们怀着一颗感恩的心，想一想：我们生活的年代，早已是和平的时代，那么，是谁让我们远离了战争，远离了灾难？我们的幸福、安逸又是从哪儿来的呢？
王二小，你永远在我们心中！让我们牢记这位小英雄吧！
二小放牛郎读后感【篇4】
6月25日，我们去上海八佰伴新世纪影城观看了等待已久的电影——《西柏坡2》。看完后，我的心就像大海的波浪，久久不能平静。我被主人公王二小那热爱祖国、不屈不挠、舍生取义的精神所感动，我对他充满了敬佩。
电影讲的是1941年日寇对我抗日根据地进行疯狂大扫荡，在一场场对敌斗争中，英勇的平山团让敌人闻风丧胆。驻扎在平山县一带的日寇为了削弱平山团的战斗力量、打击平山团的战斗意志，将矛头对准了平山团战士们的家园。西柏坡地区南滚龙沟村的儿童团团长王二小是个倔强调皮的孩子王，经常和西柏坡村的儿童团团长核桃较劲。虽然常常被二小捉弄，但孩子们还是很喜欢聪明爽朗的二小。一天，敌人扫荡了南滚龙村，二小的家被毁了。失去亲人的痛苦让王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、枣花，还有其他西柏坡村的孩子想方设法安慰二小，给他鼓劲。二小重新振作起来，和大家一起劳动、练兵、重建家园。进山抓八路军伤员的日本鬼子在山里迷了路，被二小和枣花发现。为了给乡亲们和八路军伤员争取时间转移，二小和枣花兵分两路，由枣花回西柏坡村报信，二小则故意暴露自己，被敌人抓住。在给敌人带路时，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最后把敌人引进了八路军的伏击圈。日本鬼子被消灭了，二小也壮烈牺牲了……
这个电影里，王二小机智、勇敢、临危不惧深深打动了我。他用自己的生命去换老百姓的生命。而我们现在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困难就在爸爸妈妈面前撒娇。可是就因为有了前辈们的无畏付出才换来了我们现在的幸福生活。作为少年队员，从现在起，我们应该继承革命先辈的光荣传统，热爱祖国。珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大后成为一个对祖国有用的人。
二小放牛郎读后感【篇5】
今天，学校组织看电影，看的是小英雄王二小的故事。
河北涞源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小一家。这天，王二小的哥哥送给了二小一把弹弓，二小正玩着玩着，一声震天动地的巨响，鬼子的炮弹落在了二小的家里，二小站着呆住了……
后来，二小参加了儿童团，跟着柳老师和吴连长学到了许多知识。
鬼子又扫荡了，八路军做好了埋伏等着鬼子来钻。二小看到鬼子朝别的方向走去了，就唱着放牛歌走了出来，吸引敌人的注意，鬼子起了疑心，就问二小是不是八路军的探子，还拔出刀吓唬二小，二小表面装出很害怕的样子，可心理其实是很镇定，最后鬼子相信了二小，跟着他走了。二小带着鬼子进入了八路军的埋伏，被鬼子发现了，二小就拼命地跑啊跑，可是鬼子打中了二小的右臂，二小还是跑，忍不住了，就趴到了石壁上，鬼子把刀向二小的后背扎过去。二小像枫叶一样落了下来，满山的枫叶都落了下来……看到这里，我的眼泪在眼睛里打转转，最后终于流了下来。在场的人都惊讶极了。到了鬼子的头领被大壮牛的头角扎死了的时候，全场都鼓掌了……太阳仿佛被染红了，满山都飘着红色的书叶，那景色，真是美丽极了。
看了这部电影，让我知道了小英雄王二小这么小就为八路军做了贡献，我们应该学习他那坚强，勇敢的精神。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首《歌唱二小放牛郎》还在耳边回荡着……
二小放牛郎读后感【篇6】
星期天我在家看歌唱《二小放牛郎》这本书，看着看着我就被这个故事感动了。
故事的大意是这样的：一天，一个叫王二小的放牛郎正在山口放牛，这时到山里来扫荡的敌人突然出现了，哪知昏头昏脑的敌人迷失了方向，便抓住了二小给他们带路，王二小见是敌人，便假装顺从，心里确早已有了主意，就把这些人领到了他们的“克星”——八路军的包围圈里，四下响起了密集的枪声，敌人吓得屁滚尿流，气急败坏的把王二小挑在枪尖，摔死在大石头上面。八路军见了，大声叫道：“消灭敌人，为这个孩子报仇！”一颗颗复仇的子弹射向敌人的胸膛，在八路军的努力下，敌人被全部消灭了。他们抱起王二小，唱起了歌唱二小放牛郎这首歌。
读完这本书后，我对王二小充满了敬佩，虽然他只不过是一个调皮的小孩，但是他有机灵、勇敢、坚强的好品质。同样是小孩，由于他出生在旧社会，最后他却受到了那样的下场。如果他出生在新社会，也会和我们一样坐在明亮的教室里听老师讲课，让我更深刻的体会到没有共产党，就没有新中国，就更没有今天的幸福生活，这一切的一切都是来之不易的，所以我们要加倍珍惜，一定要从小树立远大理想，好好学习、奋发向上，掌握知识，学好本领，长大后尽全力建设我们伟大的祖国，让祖国变得更加繁荣富强，让人民过上更安康的生活，让孩子们在党的阳光下快乐地成长吧！
牛郎织女观后感
哪些作品名观后感值得我们借鉴？生活中，优秀作品让我们受益无量，欣赏这些优秀的影片后，我们都有自己的想法。观后感是一种反思是观察与发现之后的内省与总结，以下的“牛郎织女观后感”主题相关内容，是幼儿教师教育网特意整理的，热烈欢迎您的阅读希望这篇文章能够让您的人生更加充实美好！
牛郎织女观后感 篇1
《牛郎织女》讲述了一个很美很美的爱情故事。
传说，在天上，天帝有两个女儿，她们跟随王母娘娘一起学习纺纱织布。随着时间的推移，她们中年龄最小的妹妹通过专心学习，手艺非常出色。她所编织出来的布艺总是花样繁多，美丽逼真。
在人间，有一位牧童经常放牛，因为父母很早就去世，所以牛郎和哥哥嫂子一起生活着，哥哥对牛郎很好，每天都要在外面打工但嫂子非常狠心，总是让牛郎干重活，吃饭也只给糠米饼和咸菜团子。嫂子和牛郎分家后只给了牛郎一头牛。牛郎和老牛住在山洞里，牛郎在那儿开辟了一块地种粮食，在老牛的帮助下，庄稼快速生长，只用了两年时间牛郎有房，不愁吃喝。牛郎在老牛帮助下成个家了去了织女两人过上了幸福的生活。后来给王母娘娘发现后罚她们要分开。鸟儿看她们太可怜啦，每年的七月初七给她们搭一座鹊桥让牛郎织女见一面。
我常常在想，牛郎织女每年只能见一面，多难过呀。如果他们能够生活在现在，现代科技发达，很多交通工具有汽车、高铁、飞机，都可以把我们送到我们想去的地方。哪怕是外太空也已经建造了宇宙飞船，太空站……
未来科技更发达，我们还可以到达更远的星球，那是不是有一天，我们也可以在太空与牛郎织女相伴呢？
牛郎织女观后感 篇2
这个暑假，我读了一个在中国可以说是家喻户晓的故事——《牛郎织女》。这本书，讲述了一个感人的故事。
有个叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的孙女，叫织女，原本负责给天庭织布。她是和姐妹们偷偷来人间嬉水时遇见的牛郎。牛郎和织女男耕女织，还生了两个娃娃。日子从简陋逐渐走向富裕。可是，有一天，王母娘娘要来把织女带回天庭了。王母娘娘带着织女飞，牛郎就披上一张神牛皮，也飞了起来。王母娘娘见牛郎跟了上来，就用发髻在空中划出一条河。他们只能隔岸相望了。但他不屈不挠，最后终于把王母娘娘打动了。她答应，他们每年的七月初七能见一面。这一天夜晚，会有很多喜鹊飞到河面上，建成一座桥，让牛郎织女能相见。
牛郎勤奋朴实，就算是对狠心的哥嫂，也没有一点怨言和仇恨。织女追求幸福，面对冷酷无情的王母娘娘，也不会低头。历代文人骚客对牛郎织女的故事留下的篇章数不胜数。甚至还创出了专咏牛郎织女的《鹊桥仙》词牌。而最合我意的就是秦观的《鹊桥仙·纤云弄巧》了。
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在、朝朝暮暮。
秦观此词，跳出了“欢娱苦短”传统主题的俗套，格调哀婉凄楚，堪称独出机杼，立意高远，与我心意相合。
牛郎织女观后感 篇3
很少有中国人不知道牛郎织女的故事。相传织女乃天地的孙女，或说是王母娘娘的外孙女，她和六姐妹在天宫给天织彩衣。地上有个牛郎，哥嫂对他不好牛郎分家另过只给他一头老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的帮助，乘风破浪，耕田种地，日子慢慢过得好起来。
但他一个人总感到寂寞。一天，老牛突然说话，说七姐妹要去泡温泉。牛郎趁机把织女的衣服藏起来，让织女答应做牛郎的妻子。牛郎照老牛的说法办了，在温泉旁说服织女，二人结成了夫妻。
婚后，两人种田织布，相亲相爱，生活很幸福，还生了一子一女。但他们的婚姻被天地所知，于是他们派天神把织女带回天上审问。牛郎追不上织女，抱着一双儿女痛哭。
老牛此时说话了：“我快死了，然后把我的皮剥下来，你穿在身上，能够上天，与织女相见。”
老母牛死后，穿牛皮的牛郎抱起孩子，上了天堂寻找他的妻子。当牛郎和织女要见面时，太后拔下头上的金发夹，沿着银河划动。清澈的银河突然变成了滚滚的河流，迫使牛郎和织女面对面过河。后来，天地和王母娘娘受到了感动，允许他们每年七月七日晚上相会。
在这个神话故事中，老牛扮演着非常重要的媒人和仆人的角色。说到牛郎织女的故事，人们都很尊敬他。
我被牛郎持之以恒的精神感动了，因为哥嫂对他不好，把他赶出了家门，可他并无绝望，而是和老牛一起相依为命，我觉得牛郎对生活和生命都非常热爱，并且领有一颗乐观积极的心灵。
牛郎和织女本应该在一起，可王母娘娘却硬是把他俩活生生的分开了，但最后王母娘娘还是被感动了，同意牛郎和织女的见面日为每年的七月七日，看起来真情和执着也能让神仙感动。
牛郎织女观后感 篇4
最近我读了一篇叫做牛郎织女的传说，文中牛郎和织女的故事让我十分感动。
大概的故事为牛郎与老牛的关系非常好，老牛为了报答牛郎，告诉他会有七个仙女下凡洗澡，老牛让牛郎拿走粉红色的衣裳，向牛郎讨衣裳的那个仙女是牛郎的妻子，牛郎照做后，仙女（织女）便和他成了亲，后来王母娘娘得知织女和牛郎成了亲，便抓回了织女，后来织女不甘心，王母娘娘便让他们在情人节那天见面。
这个故事让我感受到了人们对美好爱情的向往，让我们现代的人更加珍惜现在的美好生活。同样，老牛知恩图报的精神也深深地打动了我，正像这次疫情，一开始在中国爆发的时候，世界各国都向中国伸出了援手，现在中国得到了初步的胜利，病毒却在世界范围内爆发，中国又纷纷向各国给与帮助，正是这知恩图报的精神，流淌在每一位中国人的血液中。
这个传说也打动了无数的文人墨客，比如宋代于石写的“相传织女星，今夕嫁牵牛。”或者《鹊桥仙》中的“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”
这个故事歌颂了牛郎织女争取自由、幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往。
牛郎织女观后感 篇5
古时候，有个小还，她的父母全死了，他只能跟着哥哥嫂子生活，哥哥嫂子对他并不好，让他干重活。还让他吃他们吃剩下来的饭菜，连穿衣服也穿破破烂烂。等分家产的时候，哥哥嫂子就分给他一头牛和一辆破车可他还是很高兴，因为这头牛分给了他。自从他有了这头牛之后，人们就叫他牛郎。有一天牛郎听见牛在叫他，对他说：“明天，你去河边会有7位仙女在河边，你去那最拿最小仙女的蝴蝶结，没有了蝴蝶结，她就不能飞走了。”
当天，牛郎按牛说的去做，把最小仙女的蝴蝶结给拿了下来。等其他仙女飞走了，可就是那位仙女飞不起来，牛郎对仙女说：“你的蝴蝶结在我这呢。”牛郎对仙女说了自己的身世，仙女听了很疼惜他。原来那个仙女是王母娘娘的侄女，是负责彩云的，给王母娘娘织衣，叫织女。后来他们谈起来，双方一见钟情，就结婚了，还生了一对龙凤胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎发现自己美丽的妻子不见了，老牛就告诉牛郎把我的皮披在身上，你就可以飞上天，去追织女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一划，天上出现一道又大又宽的河，牛郎飞不过去了。每年的阴历七月初七喜鹊欢聚一堂给牛郎织女大了一座鹊桥，让牛郎织女相见。
牛郎和织女是一对苦命的夫妇，身边还有一头牛是金牛星被王母贬下人间，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多亏身边的牛郎星说∶“她要把你毒死。”才免了这个事。牛郎娶了织女，生了一个龙凤胎，一男一女。王母派天兵天将走了织女。只有七月七日才能相间。
我很同情他们，孩子这么小就离开了母亲，天庭害的他们家破人亡。我要学习老牛，再生命危西的时候还替别人着想，临危不惧、舍己为人的精神，做出应为国家、为社会、为人民做出应有的贡献。
牛郎织女观后感 篇6
《牛郎织女》这个故事告诉我们，只要辛苦劳动，才能有幸福生活。下面是的小编为你们整理的文章，希望你们能够喜欢
《牛郎织女》读后感
中国老百姓没有几个不明白牛郎织女的故事。相传织女乃天地的孙女，或说是王母娘娘的外孙女，她和六姐妹在天宫给天织彩衣。地上有个牛郎，哥嫂对他不好牛郎分家另过只给他一头老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的帮忙，披荆斩棘，耕田种地，日子渐渐过得好起来。
但他一个人总感到寂寞。有一天，老牛突然开口说话了，说七姐妹要下到温泉洗澡，牛郎可趁机把织女的衣服藏起来了，让他答应做牛郎的妻子。牛郎照老牛的说法办了，在温泉旁说服织女，二人结成了夫妻。婚后，二人男耕女织，相亲相爱，生活十分美满，还生下了一儿一女。但他们的婚事被天地明白了，派天神把织女捉回天庭问罪。牛郎追不上织女，抱着一双儿女痛哭。老牛此时说话了：“我快死了，然后把我的皮剥下来，你穿在身上，能够上天，与织女相见。”
老牛死后，牛郎披着牛皮，挑着孩子，上天到天界寻妻。正当牛郎与织女要相见时，被王母娘娘拔下了头上的金簪，沿着银河一划，清澈的银河一下子变成了波涛翻滚的天河，迫使牛郎和织女隔河相望。之后，天地和王母娘娘受到了感动，允许他们每年七月七日晚上相会。在这则神话故事中，老牛扮演了一个十分重要的媒人和神仆主角，每提起牛郎织女之事，人们都对他倍加崇敬。
我被牛郎坚持不懈的精神感动了，因为哥嫂对他不好，把他赶出了家门，可他并没有绝望，而是和老牛一齐相依为命，我觉得牛郎对生活和生命都十分热爱，并且拥有一颗乐观用心的心灵。
牛郎和织女本就应在一齐，可王母娘娘却硬是把他俩活生生的分开了，但最后王母娘娘还是被感动了，同意牛郎和织女的见面日为每年的七月七日，看起来真情和执着也能让神仙感动。
《牛郎织女》读后感
我在小溪流看到这篇文章牛郎织女。看了之后，很受感动。
古时候，有个小还，她的父母全死了，他只能跟着哥哥嫂子生活，哥哥嫂子对他并不好，让他干重活。还让他吃他们吃剩下来的饭菜，连穿衣服也穿破破烂烂。等分家产的时候，哥哥嫂子就分给他一头牛和一辆破车可他还是很高兴，因为这头牛分给了他。自从他有了这头牛之后，人们就叫他牛郎。有一天牛郎听见牛在叫他，对他说：“明天，你去河边会有7位仙女在河边，你去那最拿最小仙女的蝴蝶结，没有了蝴蝶结，她就不能飞走了。”当天，牛郎按牛说的去做，把最小仙女的蝴蝶结给拿了下来。等其他仙女飞走了，可就是那位仙女飞不起来，牛郎对仙女说：“你的蝴蝶结在我这呢。”牛郎对仙女说了自己的身世，仙女听了很疼惜他。原来那个仙女是王母娘娘的侄女，是负责彩云的，给王母娘娘织衣，叫织女。后来他们谈起来，双方一见钟情，就结婚了，还生了一对龙凤胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎发现自己美丽的妻子不见了，老牛就告诉牛郎把我的皮披在身上，你就可以飞上天，去追织女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一划，天上出现一道又大又宽的河，牛郎飞不过去了。每年的阴历七月初七喜鹊欢聚一堂给牛郎织女大了一座鹊桥，让牛郎织女相见。
《牛郎织女》读后感
今天，我学了一篇文章，文章的题目叫做《牛郎织女》。《牛郎织女》这篇文章主要写了牛郎从小就没了爹娘，哥哥嫂子待他很不好，让他干很多重活，又只让他吃剩饭，还想独吞父亲留下的遗产，就只给了牛郎一头牛和一辆车就把他打发走了。牛郎和牛相依为命，牛还帮牛郎找了王母娘娘的孙女织女做妻子。不久，牛郎和织女就生了两个可爱的孩子。可王母娘娘把织女捉了回天上，只允许牛郎和织女在七月七日在鹊桥相约。读了这篇文章，使我感受很深。
牛郎从小就没了爹娘，哥哥嫂子又对他不好，可牛郎都不斤斤计较，埋怨自己的生活很不好。再对照对照我，我简直有些惭愧。我生活在幸福的环境里，是在爸爸妈妈的呵护下快活地长大的，可是我总是很不听话。我总是抱怨家里这儿不好，那儿不好的，总不免遭来爸爸妈妈的骂。爸爸妈妈一骂我，我就顶嘴，总是让爸爸妈妈很生气。见别的同学买了新衣裳、新玩具的，我总要爸爸妈妈给我买，不买我就不高兴。爸爸妈妈拗不过我，就只好给我买。再看看牛郎，他的哥哥嫂子对他这么不好，让他干重活，让他吃剩饭，还让他睡没墙没壁的牛棚。可他从不斤斤计较和埋怨，和我比起来我真的是惭愧惭愧。
我以后一定要改变我的这些坏毛病，多去学习牛郎这种从不斤斤计较的好品德。
牛郎织女观后感 篇7
自从读了牛郎织女的故事，我就深深地感受到牛郎织女的悲惨生活。
牛郎和织女的媒人就是那只老牛。牛郎和牛郎的关系就像兄弟一样。那是一个黄昏，牛郎经老牛提醒，在一片树林中与王母娘娘的孙女织女相识了，织女看牛郎勤奋朴实，便嫁他为夫，生了一儿一女，幸福过的很美满。
可恶的王母娘娘得知后，亲自下凡把织女抓了回来，牛郎披上牛皮，眼看就要追上了，可王母娘娘拔下金簪，在身后划了一道天河，天河很宽、波涛汹涌，牛郎无法过去，只好和织女隔河相望。日子久了，就变成了织女星和牛郎星。
每次都这篇文章时，我就特别憎恨王母娘娘。
祝全天下有情人终成眷属!!
今天读了一篇民间故事《牛郎织女》，这篇课文通过讲述一个孤儿牛郎在老牛的帮助下，认识了美丽的织女，成为夫妻，他们男耕女织，过上了美满幸福的生活，但是被王母娘娘知道后，却无情的拆散，在以后的日子里只能隔河相望，并且规定在每年的农历七月七允许他们相会一次。
这个民间故事寄托了人民群众对美好生活的向往，赞颂了牛郎织女为追求幸福生活而不屈不挠的精神，读了这个故事，牛郎勤劳朴实，织女的美丽善良，他们富有爱心的品格令我深深的感动。
今天，我读了一个故事，名叫《牛郎织女》，这个故事是讲，相传织女是天帝的孙女，织女织的布非常好看，牛郎的父母去世后，他的哥嫂给了牛郎一头牛，叫他自己另立门户，牛郎很勤劳，两年后，一个小小的家建成了，可是除了一头不会说话的牛，家里只有他一个人。一天，牛说话了，牛告诉他：“织女要去银河洗澡，你把他的衣服拿走，织女就成了牛郎的妻子，结婚后，他们相亲相爱，过的很幸福。
”这个故事告诉我们，只要辛苦劳动，才能有幸福生活。
牛郎织女观后感 篇8
在放映的几部戏中《牛郎织女》这部戏给我留下了深刻的印象，貌似有些改变我那孩童时代的遐想！小时候，第一次听说这个故事的时候是从我母亲的口中得知的，那时更是对牛郎织女的故事入迷而好奇！认为在这个世界真的有这么美好的爱情故事吗？
更是蒙加了传奇的色彩，那样的神秘如今记忆犹新！我没想到有幸在这个时候看到这个梦。我想它会让我的神秘色彩更加美妙和深邃！黄梅戏婉转的唱法更深深的吸引了我，实不相瞒，很久以前的我从来没有听过戏曲，并且对戏曲更没抱有什么乐趣，而这次我想我得重新考虑戏曲的魅力了！
戏中牛郎的憨厚、老实、本分、实在、让人十分的敬佩，他的嫂嫂心肠虽不算坏，不过，为了自己的一点私利就想将牛郎赶出牛家，并且不分任何财产，不给分文、就连那头老牛也不愿送给牛郎，根本没有考虑牛郎离家后的生活状况会是什么样子，要不是那牛是金牛星的化身，懂的人性故作生气，或许牛郎连牵牛的机会都没有，这样的嫂子对于牛郎来说是多么的可悲啊！从另一个角度来说，作为牛郎的亲哥哥，虽说在立场上和态度上是想让牛郎留在家中的，但是，事出有因，又不敢或不予妻子争斗，反映出了男人的弱点，大到折射出感性与理性的思考抉择！这种嫂子确实有点过分，但也现实了现实社会中人们的心境。她自私，为了名利而抛弃同学、朋友甚至亲戚。
戏中虽短暂的带过，可掩饰逼真，展露人心，教育甚佳。更让我从中学会了做人的本质和原则。
之后在老牛的帮助下牛郎和织女结成夫妻并且孕育两子，对于常人来说是件多么幸福的事，但在他们身上就偏偏成了最大的“错误”，这个错误并非来自他们俩而是来自所谓的规矩，人家说没有规矩就不成方圆，但是换句话说有了规矩就能成方圆吗？不一定，牛郎和织女的悲剧就已给了我们最好的解释，在凡人看来天规是多么的神圣而遥不可及，可是即使是再神圣的东西也无法锁住一个人的心和爱的，或许当神仙都恋爱的时候才能够明白爱是个什么东西，或许那时他们会认为那比天规更加的神圣！
同时剧中最后还是给人们留下了卑微的希望，那就是“鹊桥”王母的法力是多么的巨大，还是无法阻挡两颗火热并深爱的真心，剧情如此的逼真，给人以圆满的结局！或许这只是给人们的一点安慰，总而言之还是圆满的收场，哪怕真是一年就见那一次面，哪怕每次见面就只有那么短短的瞬间，但是真情是永远不会因为距离而消失，反而会因此距离而更加的真实而深刻！我喜欢这样的方式，更喜欢人们认同的圆满结局！
更庆幸的是，我所看到喜剧所掩饰剧情可我所想象的并无多大的差异，这点更使我欣慰。圆满，很多人都喜欢。换而言之，若是不同，我又会是怎样的想法呢？
或许只有到了那一刻，结果才会小的，不然，谁又会晓得银河分开的织女和牛郎还有喜鹊架桥呢？
黄梅戏给我留下了深刻的印象。我想我已经深深地接受了它，让它进入我的生活。
2024牛郎织女观后感
观后感的写作，是对观众内心的真实呈现，是情感和思想的表达。通过观看电影或阅读书籍后写下观后感，可以帮助我们形成自己的价值观。当然，真正优秀的文章并不多见，“牛郎织女观后感”则是其中之一。在这篇文章中，您能找到任何你所需的信息！
牛郎织女观后感(篇1)
今天我们学***篇课文，叫《牛郎织女》。
这个故事讲述了牛郎小时侯的痛苦经历，牛郎织女婚后的幸福生活，以及织女被太后无情带回天宫的情节。
我觉得牛朗织女你们该知足了。虽然王母娘娘把你们分开了，你们虽然不能时时刻刻生活在一起，虽然你们不能有情人终成眷属。可终究一年还能见一面，还能亲热一会儿。
有词云：两情若是久情时，又岂在朝朝暮暮。
织女，你虽然触犯了天条，可是你吃的还是山珍海味，穿的还是绫罗绸缎，睡的还是高床软枕，而且一年还能和每天日思夜想的人见一面，以解相思之苦，织女，你是多么幸运和幸福啊!()
可是别人却没有你那么幸运了。有的人每**夕相处，但到头来却是一场空，只能单相思而已。有道是：
世界上最遥远的距离不是生与死，而是当我站在你身边，你不知道我爱你。有些人和你一样爱你，但他们一辈子都看不到对方。
就拿三圣母和刘彦昌来说吧。他们同样相爱，同样爱得死去活来，可是王母娘娘还是残忍地把他们分开了。不管三圣母如何抗争，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不肯**之美，甚至一生一世都不让他们见一次面。
可是牛朗织女你们一年就能见一次面，而且织女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而，三个圣母院和你完全不同。他们一个在天堂，一个在地狱。
难道你们的天差地别就是因为织女是皇亲国戚，所以对她就法外开恩，而三圣母只是一个小小的仙女，就对她那么苛刻，有道是：王子犯法与庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正啊!
织女和三圣母你本该一视同仁，可是你却包庇织女，难道天条是让你随心所欲地滥用吗?
在世界上有很多人都渴望做神仙。难道做神仙就这么好吗?我认为神仙虽然高高在上，想要什么就有什么，可是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他们想爱不能爱，不能触犯天条，只能安守本分做自己的事，一但犯了天条，就会坠入万劫不复之地。
虽然凡人有贫穷有富贵，有烦恼，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能谈情说爱。由此看来神仙还不如凡人逍遥快活呢!
我在小溪流看到这篇文章牛郎织女。看了之后，很受感动。
古时候，有个小还，她的父母全死了，他只能跟着哥哥嫂子生活，哥哥嫂子对他并不好，让他干重活。他也被允许吃他们剩下的饭菜，即使穿着破烂。家里平分时，哥哥和嫂子给了他一头牛和一辆破车，但他还是很高兴，因为牛给了他一份。
自从他有了这头牛之后，人们就叫他牛郎。有一天牛郎听见牛在叫他，对他说：“明天，你去河边会有7位仙女在河边，你去那最拿最小仙女的蝴蝶结，没有了蝴蝶结，她就不能飞走了。
”当天，牛郎按牛说的去做，把最小仙女的蝴蝶结给拿了下来。等其他仙女飞走了，可就是那位仙女飞不起来，牛郎对仙女说：“你的蝴蝶结在我这呢。
”牛郎对仙女说了自己的身世，仙女听了很疼惜他。原来那个仙女是王母娘娘的侄女，是负责彩云的，给王母娘娘织衣，叫织女。后来他们谈了起来。他们一见钟情，结婚生了一对双胞胎。
生活是和和睦睦。有一天，牛郎发现他美丽的妻子不见了，老牛叫牛郎把我的皮贴在他身上，你就可以飞到天上去追织女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一划，天上出现一道又大又宽的河，牛郎飞不过去了。
每年农历七月初七，喜鹊聚在一起，为牛郎和织女大七喜鹊桥相会。
牛郎和织女是一对苦命的夫妇，身边还有一头牛是金牛星被王母贬下人间，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多亏身边的牛郎星说∶“她要把你毒死。”才免了这个事。牛郎娶了织女，生了龙凤一男一女。
王母派天兵天将走了织女。只有七月七日才能相间。
我很同情他们，孩子这么小就离开了母亲，天庭害的他们家破人亡。我要学***，再生命危西的时候还替别人着想，临危不惧、舍己为人的精神，做出应为国家、为社会、为人民做出应有的贡献。
牛郎织女观后感(篇2)
这个月我读了一个在中国可以说是家喻户晓的故事——《牛郎织女》。
有个叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的孙女，叫织女，原本负责给天庭织布。她和姐妹们偷偷来人间嬉水时遇见了牛郎，两个人一见钟情，互定终身。牛郎和织女男耕女织，还生了两个娃娃。日子从简陋逐渐走向富裕。可是，有一天，王母娘娘带领天兵天将要把织女抓回天庭。牛郎披上一张神牛皮追了上去。王母娘娘见牛郎跟了上来，就用发簪在空中划出一条天河。牛郎织女只能隔岸相望了。但是牛郎不肯放弃，最后终于把王母娘娘打动了。她答应，他们每年的七月初七能见一面。这一天夜晚，会有很多喜鹊飞到河面上，建成一座桥，让牛郎织女能相见。
牛郎勤奋朴实，就算是对狠心的哥嫂，也没有一点怨言和仇恨。织女追求幸福，面对冷酷无情的王母娘娘，也不会低头。牛郎之所以能与织女每年相见一次，是因为他坚持不懈的追求和努力，让王母娘娘感动了。不管遇到多大困难，条件多么艰苦，他仍然坚持着。牛郎可谓执着的追梦人，他为了实现自己的梦想，不断坚持努力，这也让我想起了一部美国的电影《当幸福来敲门》。主人公也为了过上理想的好生活而努力，最终他成功了。
每当我遇到困难想退缩时，我就会想起这个故事。牛郎坚持不懈的精神时时激励着我，使我不轻言放弃，战胜一切困难。
民间故事不只我国有，它存在于世界上的每一个角落。在欧洲的民间故事里，你可以跟随小牧羊人，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅程；你可以看到狡猾又幽默的列那狐是如何捉弄其他动物的……而在遥远得非洲大地，鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回乡……这些意味深远的民间故事就这样口耳相传，代代传颂。让我们一起阅读它们，感受各个国家各个地区别样的风情吧！
我们将继续品读文学名著，畅游于文学的海洋，汲取古今名家的思想智慧！
牛郎织女观后感(篇3)
古时候，有个小还，她的父母全死了，他只能跟着哥哥嫂子生活，哥哥嫂子对他并不好，让他干重活。还让他吃他们吃剩下来的饭菜，连穿衣服也穿破破烂烂。等分家产的时候，哥哥嫂子就分给他一头牛和一辆破车可他还是很高兴，因为这头牛分给了他。自从他有了这头牛之后，人们就叫他牛郎。有一天牛郎听见牛在叫他，对他说：“明天，你去河边会有7位仙女在河边，你去那最拿最小仙女的蝴蝶结，没有了蝴蝶结，她就不能飞走了。”
当天，牛郎按牛说的去做，把最小仙女的蝴蝶结给拿了下来。等其他仙女飞走了，可就是那位仙女飞不起来，牛郎对仙女说：“你的蝴蝶结在我这呢。”牛郎对仙女说了自己的身世，仙女听了很疼惜他。原来那个仙女是王母娘娘的侄女，是负责彩云的，给王母娘娘织衣，叫织女。后来他们谈起来，双方一见钟情，就结婚了，还生了一对龙凤胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎发现自己美丽的妻子不见了，老牛就告诉牛郎把我的皮披在身上，你就可以飞上天，去追织女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一划，天上出现一道又大又宽的河，牛郎飞不过去了。每年的阴历七月初七喜鹊欢聚一堂给牛郎织女大了一座鹊桥，让牛郎织女相见。
牛郎和织女是一对苦命的夫妇，身边还有一头牛是金牛星被王母贬下人间，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多亏身边的牛郎星说∶“她要把你毒死。”才免了这个事。牛郎娶了织女，生了一个龙凤胎，一男一女。王母派天兵天将走了织女。只有七月七日才能相间。
我很同情他们，孩子这么小就离开了母亲，天庭害的他们家破人亡。我要学习老牛，再生命危西的时候还替别人着想，临危不惧、舍己为人的精神，做出应为国家、为社会、为人民做出应有的贡献。
牛郎织女观后感(篇4)
望着夜空中那耀眼的牛郎织女星，我不由又想起刚读过的《牛郎织女》。
《牛郎织女》是一个民间故事，主人公美丽善良的织女私自下凡嫁给了牛郎，王母娘娘为了维护自己的面子，亲自将织女抓回了天上。单纯从这篇故事中，很多同学认为王母娘娘是一个心狠手辣、铁石心肠的人，可是我不认为是这样。看表面，她心狠手辣，使牛郎织女夫妻分离、骨肉分离。而从王母的角度去看，她也只是一个关心孩子的长辈啊!她不愿意见到织女私自下嫁人间;同时，天庭自有天庭的规矩，哪有轻易破坏的道理。我们都是在谈王母娘娘的坏，可王母娘娘也有好心，如果纯属坏意就不会只是将织女带回天宫了。其实，在漫漫人生路途上，父母不也总是会处处扶持着孩子，生怕他们没有父母的指引便要跌得头破血流。孩子的迈步、生病、上学、考试无不牵动了父母乃至全家人的心。
在我们身边，常常会看到这样的场景：当孩子上下学，学校门口的道路便被堵得水泄不通，父母或长辈一手帮孩子拎着书包，一手拽紧孩子小手;孩子即便是一场普通的伤风感冒，全家也如临大敌;孩子原本纯粹想学游泳，却在父母的高压下接受着各种兴趣班培训总之，父母无时无刻地关心孩子这都是爱!
牛郎从小父母双亡，没人疼爱。想想现在生活在幸福的环境里，从来不担心父母对我们无私奉献的爱。这让我想到我的母亲，平时偏爱妹妹，他们对妹妹好一点，我就受不了。虽然他们对我也很好，但是有时候会批评我，我也会顶嘴。我们总是在抱怨父母，可是父母又抱怨过我们吗?
我又抬头看了一眼星星，每个人，都是父母的小宝贝，就像星星离不开月亮，月亮离不开星星，两者总是在同一天空上相遇，就像我们与父母。
牛郎织女观后感(篇5)
《牛郎织女》讲述了一个很美很美的爱情故事。
传说，在天上，天帝有两个女儿，她们跟随王母娘娘一起学习纺纱织布。随着时间的推移，她们中年龄最小的妹妹通过专心学习，手艺非常出色。她所编织出来的布艺总是花样繁多，美丽逼真。
在人间，有一位牧童经常放牛，因为父母很早就去世，所以牛郎和哥哥嫂子一起生活着，哥哥对牛郎很好，每天都要在外面打工但嫂子非常狠心，总是让牛郎干重活，吃饭也只给糠米饼和咸菜团子。嫂子和牛郎分家后只给了牛郎一头牛。牛郎和老牛住在山洞里，牛郎在那儿开辟了一块地种粮食，在老牛的帮助下，庄稼快速生长，只用了两年时间牛郎有房，不愁吃喝。牛郎在老牛帮助下成个家了去了织女两人过上了幸福的生活。后来给王母娘娘发现后罚她们要分开。鸟儿看她们太可怜啦，每年的七月初七给她们搭一座鹊桥让牛郎织女见一面。
我常常在想，牛郎织女每年只能见一面，多难过呀。如果他们能够生活在现在，现代科技发达，很多交通工具有汽车、高铁、飞机，都可以把我们送到我们想去的地方。哪怕是外太空也已经建造了宇宙飞船，太空站……
未来科技更发达，我们还可以到达更远的星球，那是不是有一天，我们也可以在太空与牛郎织女相伴呢？
牛郎织女观后感(篇6)
最近我读了一篇叫做牛郎织女的传说，文中牛郎和织女的故事让我十分感动。
大概的故事为牛郎与老牛的关系非常好，老牛为了报答牛郎，告诉他会有七个仙女下凡洗澡，老牛让牛郎拿走粉红色的衣裳，向牛郎讨衣裳的那个仙女是牛郎的妻子，牛郎照做后，仙女（织女）便和他成了亲，后来王母娘娘得知织女和牛郎成了亲，便抓回了织女，后来织女不甘心，王母娘娘便让他们在情人节那天见面。
这个故事让我感受到了人们对美好爱情的向往，让我们现代的人更加珍惜现在的美好生活。同样，老牛知恩图报的精神也深深地打动了我，正像这次疫情，一开始在中国爆发的时候，世界各国都向中国伸出了援手，现在中国得到了初步的胜利，病毒却在世界范围内爆发，中国又纷纷向各国给与帮助，正是这知恩图报的精神，流淌在每一位中国人的血液中。
这个传说也打动了无数的文人墨客，比如宋代于石写的“相传织女星，今夕嫁牵牛。”或者《鹊桥仙》中的“柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。”
这个故事歌颂了牛郎织女争取自由、幸福的精神，反映了他们对美好生活的向往。
牛郎织女观后感(篇7)
《牛郎织女》读后感范文
中国老百姓没有几个不知道牛郎织女的故事。相传织女乃天地的孙女，或说是王母娘娘的外孙女，她和六姐妹在天宫给天织彩衣。地上有个牛郎，哥嫂对他不好牛郎分家另过只给他一头老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的帮助，披荆斩棘，耕田种地，日子渐渐过得好起来。
但他一个人总感到寂寞。有一天，老牛突然开口说话了，说七姐妹要下到温泉洗澡，牛郎可趁机把织女的衣服藏起来了，让他答应做牛郎的妻子。牛郎照老牛的说法办了，在温泉旁说服织女，二人结成了夫妻。婚后，二人男耕女织，相亲相爱，生活十分美满，还生下了一儿一女。但他们的婚事被天地知道了，派天神把织女捉回天庭问罪。牛郎追不上织女，抱着一双儿女痛哭。老牛此时说话了：“我快死了，然后把我的皮剥下来，你穿在身上，能够上天，与织女相见。”
老牛死后，牛郎披着牛皮，挑着孩子，上天到天界寻妻。正当牛郎与织女要相见时，被王母娘娘拔下了头上的金簪，沿着银河一划，清澈的银河一下子变成了波涛翻滚的天河，迫使牛郎和织女隔河相望。后来，天地和王母娘娘受到了感动，允许他们每年七月七日晚上相会。在这则神话故事中，老牛扮演了一个非常重要的媒人和神仆角色，每提起牛郎织女之事，人们都对他倍加崇敬。
我被牛郎坚持不懈的'精神感动了，因为哥嫂对他不好，把他赶出了家门，可他并没有绝望，而是和老牛一起相依为命，我觉得牛郎对生活和生命都非常热爱，并且拥有一颗乐观积极的心灵。
牛郎和织女本应该在一起，可王母娘娘却硬是把他俩活生生的分开了，但最后王母娘娘还是被感动了，同意牛郎和织女的见面日为每年的七月七日，看起来真情和执着也能让神仙感动。
二小放牛郎读后感700字集锦
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在读作者写的作品时，我们会感到愉悦。此时通过写好一篇读后感，可以将作者想要表达的想法尽可能的表达出来。是不是会对写作品读后感而感到头疼呢？下面是我们为你精心整理的“二小放牛郎读后感”，还请多多关注我们网站！
二小放牛郎读后感 篇1
我噙着泪花，含着悲愤读完了二小放牛郎的英雄事迹。硝烟、战争让我们年仅13岁的二小永远地离开了我们。但冰冷的大山不会忘记，不信，你对着大山喊，“二小，你在哪里？”它一定会给你浑厚、肯定的回答；血染的蓝天不会忘记，不信，你抬头仰望红云，那是二小的鲜血啊；青青的小草不会忘记，不信，当起风时，一棵棵小草纷纷向我们的小英雄深深地鞠躬；千千万万的人们不会忘记，不信，你听，《歌唱二小放牛郎》优美的旋律已经响起，传唱了半个多世纪的歌曲，还将世世代代继续传唱下去。
没有了战争、没有了硝烟，我成长在灿烂温暖的阳光下，我要为中华辉煌的明天而勤奋读书。假如我成为作家，我要用手中的笔记下祖国辉煌的点点滴滴；假如我成为外交官，我要架起一座座中外友好的桥梁；假如我成为教师，我要把知识传到贫困山区；假如我成为科学家，我要用科学来改变我们的生活；假如我成为音乐家，我要用歌声赞美伟大的祖国；假如我成为医生，我要用我的双手来挽救生命垂危的人们……那时二小一定会在蓝天上含着微笑。
二小放牛郎读后感 篇2
今天，我看完了一部感人心肺的电影——《二小放牛郎》，这部电影虽然很短，但是它告诉我们的道理确实永恒的。
这部电影的主人公是王二小，他只是一位年龄很小的农村放牛郎，在人们眼里，他永远只是个小屁孩，但他的所作所为却让我很感动。因为小小的王二小竟然敢于和日本人对峙，为了保护老百姓，而把日本人诈骗到八路军的埋伏地，他这种胆量已经让我很佩服呢!要知道，他面临的可是死亡呀!但是他还毫不惧怕，一如既往，哎!我在生活中，很胆小，连一只苍蝇都不管摸，何况是骗凶狠手辣日本人，所以我一定要在生活实际上学习王二小，做一个勇敢。坚强的男子汉的。可是遗憾的是，王二小把日本人引到了八路军的埋伏时，日本人及时反应到，连忙把王二小狠毒的杀死了，王二小这是为民着想，他为了村子里的老百姓不受日本人的伤害，而把日本人骗到埋伏圈，他的'这种奉献精神是最高尚的，值得我们学习，要是我，管他的，保住性命就行了。哎!我也替王二小感到悲哀，王二小也太可怜了，还没有成年，就被小日本个残杀了，日本人的良心让狗给吃了呀!我可真想拿一把枪把小日本给毙了，
《二小放牛郎》值得一看!他告诉我们的道理不止是我们做人要勇敢，而且要为他人着想，不顾自己的利益，王二小就是个榜样哦!
二小放牛郎读后感 篇3
亲爱的祖国六十岁了，在这个喜庆的日子里，老师安排我们写一篇爱国方面文章的读后感，平时大部份时间里都用在了学习上，对这方面的书，我看的很少。放学回家，我迫不及待的打开电脑，搜索这方面的文章，那么多的英雄人物文章，我以前从来没看过，我看了一篇又一篇，他们的事迹是那么的伟大，那么的感人。他们有老一辈的革命家为了建立新中国呕心沥血，也有为建立新中国抛头颅洒热血的勇士，还有在新时期平凡岗位上为祖国的强大做出突出贡献的英雄。我不知从哪下笔？？？？？？
在我二年级时，课文里就有《歌唱二小放牛郎》这个歌曲，非常令我感动。王二小1929年生于河北省涞源县上庄村。抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。1942年10月25日，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移躲藏的乡亲，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小，正在这时候，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。
王二小牺牲后，当地军民把他埋葬在刘家庄的山坡上。当时任涞源县青救会干部张士奎叔叔得到这个消息，马上报道给了边区青救会，《晋察冀日报》在第一版发表了这条消息。词作家方冰、曲作家劫夫根据这篇报道，立即创作了歌曲《歌唱二小放牛郎》。这首歌曲一直传唱至今，感染了无数青少年。现在，王二小的坟上长满了青草。他的鲜血染红的那块大石头，现在还静静地卧在山沟里，人们把它叫做“血色石”。
当时，王二小才十三岁，就为了祖国而牺牲了，他是那么的伟大，牺牲时只仅仅比现在的我大那么两三岁，而现在的我平时学习自觉性很差，从来也不帮妈妈干什么家务，有时还跟父母吵架，王二小也是个孩子，比我们的生活条件真是相差的太远，看了王二小的故事后使我认识到我们今天的幸福生活就是向王二小这样千千万万的烈士用鲜血换来的，我很惭愧，我以后要以王二小为榜样，努力学习，回抱祖国，和父母，还有辛勤培育我们的老师。
二小放牛郎读后感 篇4
星期天我在家看歌唱《二小放牛郎》这本书，看着看着我就被这个故事感动了。
故事的大意是这样的：一天，一个叫王二小的放牛郎正在山口放牛，这时到山里来扫荡的敌人突然出现了，哪知昏头昏脑的敌人迷失了方向，便抓住了二小给他们带路，王二小见是敌人，便假装顺从，心里确早已有了主意，就把这些人领到了他们的“克星”——八路军的包围圈里，四下响起了密集的枪声，敌人吓得屁滚尿流，气急败坏的把王二小挑在枪尖，摔死在大石头上面。八路军见了，大声叫道：“消灭敌人，为这个孩子报仇！”一颗颗复仇的子弹射向敌人的胸膛，在八路军的努力下，敌人被全部消灭了。他们抱起王二小，唱起了歌唱二小放牛郎这首歌。
读完这本书后，我对王二小充满了敬佩，虽然他只不过是一个调皮的小孩，但是他有机灵、勇敢、坚强的好品质。同样是小孩，由于他出生在旧社会，最后他却受到了那样的下场。如果他出生在新社会，也会和我们一样坐在明亮的教室里听老师讲课，让我更深刻的体会到没有共产党，就没有新中国，就更没有今天的幸福生活，这一切的一切都是来之不易的，所以我们要加倍珍惜，一定要从小树立远大理想，好好学习、奋发向上，掌握知识，学好本领，长大后尽全力建设我们伟大的祖国，让祖国变得更加繁荣富强，让人民过上更安康的生活，让孩子们在党的阳光下快乐地成长吧！
二小放牛郎读后感 篇5
“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了……”随着优美的旋律，电影《二小放牛郎》开播了。看完了电影，我的心久久不能平静。
这部电影讲述的故事发生在抗日战争时期。日本鬼子在中国杀人放火，无恶不作。一天，王二小和他弟弟下山玩，遇到了一位受伤的大胡子叔叔，他们勇敢地救下了这位叔叔。后来，鬼子来扫荡，王二小在路上被鬼子抓去关在一个屋子里，他把一个酒瓶给砸碎了，再用碎片将绳子给割断了，虽然他的手也被割得鲜血直流，但是他却忍着疼痛，试了好多次才终于用木棍把窗外汽油桶的 盖 子挑了开来，用力把汽油桶推翻。汽油桶顺着陡坡滚到火炉旁，发生猛烈的爆炸，炸毁了鬼子的整个军营。看到这一幕，我格外激动，王二小机智勇敢，太了不起了。可是我又有点担心，军营被炸，王二小他死了吗?嘿,二小他还活着!原来，王二小披着用水浇过的棉被逃走了呢!这下我可乐了。
王二小逃出鬼子的魔爪后，回到村子里，可村里一个人也没有，不远处偶尔传来鬼子的声音。王二小心想大事不好了，当他偷偷地跑回了家时，只见妹妹被鬼子打死了，弟弟正在哭泣。王二小悲痛万分，从他紧握的双拳，愤怒的眼神中，可以看出他报仇的决心。于是，他带着弟弟找到大胡子叔叔的部队后，便开始一边放牛一边为八路军放哨了。一天，敌人来扫荡，走在山间迷了路。他们看见王二小在放牛，便叫他带路。王二小将鬼子引进了八路军的埋伏圈，鬼子军官发现上当后，残忍地将王二小挑在枪尖上，摔死在大石头上。看到这儿，眼泪早已模糊了我的双眼，我们的英雄王二小永远的离我们而去了。
王二小壮烈牺牲时才十三岁，这个年龄本应是享有幸福的童年，可他只能生活在残酷的战争中。我一定会以王二小为榜样，努力学习，为国争光，珍惜烈士们用鲜血换来的美好今天。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了……”这优美的旋律和动人的故事将永远留在我心中!
二小放牛郎读后感 篇6
我知道许多红色经典故事，有《嘎子与枪的故事》、《长征的故事》、《闪闪的红星》等，但我在二年级时就学过一篇课文《王二小放牛郎》。
这个故事主要将在抗日战争时期，在河北省沫源县出现了一位全国闻名的小英雄王二小。王二小为了不让日本鬼子伤害几十名老乡和干部，牺牲了，仅有七岁的他就被这样残酷的杀害，但他是光荣的，他是为中国而死，为了这几十名老乡和干部而死！他为了中国献身，小小的他居然有如此美好的心灵，我们今天的幸福生活也有他的功劳，这样的精神难道不值得我们学习吗？摔死在大石头上的他还紧握着拳头，脸上充满着坚定、永不屈服的表情，好像在呼喊着：我不会向日本鬼子屈服，因为我热爱自己的祖国，爱那些为大家服务的乡亲们，干部们，我年纪虽小，但我已经懂事了，我要试着保护大家，保护自己的祖国！战争夺走了不少人的生命，战争是这样残酷，战争使许多人无家可归，吃不饱，穿不暖，战争是如此可怕，现在，就让我们好好学习，长大做一个对祖国有用的人，来建设跟家美好的人类家园！
作为一个光荣的少先队员，一个共产主义的接班人，我们应该珍惜今天的幸福生活，好好学习，天天向上，长大把祖国建设的更加繁荣昌盛！
二小放牛郎读后感 篇7
我和同学们一起去看了《二小放牛郎》，我被剧中的二小的英雄事迹深深感动。
剧情从抗日战争时八路军打了一个大胜仗开始，由于在战斗中有很多八路军战士受了伤，八路军的韩队长就来到了太平村找货郎大叔，希望能尽快搞到医治伤病员的急需药品。韩队长和货郎大叔的谈话被正在放牛的二小听到了，他就主动请求要帮助八路军叔叔完成这项艰巨的任务，但韩队长和货郎大叔看他年纪太小没有同意。二小很不服气，他就进城来到他舅舅的药店，找了个借口，拿到了医治八路军伤病员的急需药品。二小准备离开时，正好被日本鬼子撞上。二小虽然年纪很小，但他沉着冷静，依靠聪明才智巧妙地骗过了日本鬼子，把八路军叔叔急需的药品送到了货郎大叔的手中。
后来，由于他舅舅贪生怕死向敌人告了密，穷凶极恶的日本鬼子疯狂追捕知道八路军伤病员隐蔽地方的货郎大叔。货郎大叔在躲避敌人追捕时就把送药的任务交给了二小。在货郎大叔引开日本鬼子后，二小也不负众望地把药送到了八路军韩队长的手中。
当他完成了任务返回家的途中发现，日本鬼子找不到八路军却把全村的老百姓都抓了起来，逼迫村民带路去抓八路军。如果找不到八路军，就要把全村的老百姓统统杀死。就在千钧一发之际，二小勇敢地挺身而出，他故意假装愿意给鬼子带路去找八路，设法引开敌人，解救了全村百姓。随后他带着敌人走得筋疲力尽，进入了我们八路军的埋伏圈。在伏击的战斗中，敌人被消灭了，我们的放牛郎二小也被鬼子罪恶的子弹打中了胸膛而献出了年轻的生命。
我被二小的精神深深感动，在二小身上，我们既学习到他对八路军爱戴和对日本鬼子仇恨的爱憎分明的立场，也学习到他沉着冷静、依靠聪明才智克服困难的勇气，我们更学习到他在生死的危难关头能够挺身而出、不怕牺牲的精神。
牛郎织女观后感集合
作文已经普遍存在于我们的学习和生活中。写作文能锻炼大家快速抓住重点的能力。写作文时，切忌东拉西扯，主题松散甚至没有主题。你现在正试图了解作文的撰写嘛？你也许需要"牛郎织女观后感集合"这样的内容，希望对你的工作和生活有所帮助。
牛郎织女观后感 篇1
本文《读《牛郎织女》有感500字》由读后感大全整理，仅供参考。
真正的爱情是不可磨灭的——读《牛郎织女》有感
傍晚，秋风，瑟瑟。落日的余晖慢慢消失，闲来无事的我抄起身边的一本书，里面的一篇文章深深地吸引了我，那就是《牛郎织女》。
一个叫牛郎的放牛娃被哥哥嫂嫂欺负，与老牛离家出走，在老牛的撮合下与仙女织女结为夫妻，但王母娘娘极力反对，最终两人不离不弃，隔河相望。
这虽然只是一个民间故事，但是两人不离不弃的爱情却触动了我。一读到两人在银河边四目相对，恋恋不舍，我便不由得想起我的父母。他们经常因一些小事闹得不可开交，恶语相向，几天不理对方。再看现实生活中，甚至有的夫妻还会因为打碎了一个花瓶儿闹离婚。真正的爱情是不可磨灭的，你们这样算是珍惜爱情吗？如果你们都退一步，你们的爱情不就可以延续吗？
古人相爱，但要遭受很多的阻碍，他们却能够选择不离不弃；今天的社会都是自由恋爱，有情人终成眷属，而你们却不珍惜。俗话说得好“生命诚可贵，爱情价更高”。牛郎织女就是一个好例子，他们的爱情惊天地，泣鬼神，令后人赞叹无穷——真正的爱情是不可磨灭的。
放下书，看见爸爸妈妈在厨房里有说有笑，一起做饭，柔和的灯光照亮了家里的每个角落，一切都被爱包围着，真好……
邗江区瓜洲实验小学五年级：赵蕴涵
牛郎织女观后感 篇2
《牛郎织女》讲述了一个很美很美的爱情故事。
传说，在天上，天帝有两个女儿，她们跟随王母娘娘一起学习纺纱织布。随着时间的推移，她们中年龄最小的妹妹通过专心学习，手艺非常出色。她所编织出来的布艺总是花样繁多，美丽逼真。
在人间，有一位牧童经常放牛，因为父母很早就去世，所以牛郎和哥哥嫂子一起生活着，哥哥对牛郎很好，每天都要在外面打工但嫂子非常狠心，总是让牛郎干重活，吃饭也只给糠米饼和咸菜团子。嫂子和牛郎分家后只给了牛郎一头牛。牛郎和老牛住在山洞里，牛郎在那儿开辟了一块地种粮食，在老牛的帮助下，庄稼快速生长，只用了两年时间牛郎有房，不愁吃喝。牛郎在老牛帮助下成个家了去了织女两人过上了幸福的生活。后来给王母娘娘发现后罚她们要分开。鸟儿看她们太可怜啦，每年的七月初七给她们搭一座鹊桥让牛郎织女见一面。
我常常在想，牛郎织女每年只能见一面，多难过呀。如果他们能够生活在现在，现代科技发达，很多交通工具有汽车、高铁、飞机，都可以把我们送到我们想去的地方。哪怕是外太空也已经建造了宇宙飞船，太空站……
未来科技更发达，我们还可以到达更远的星球，那是不是有一天，我们也可以在太空与牛郎织女相伴呢？
牛郎织女观后感 篇3
今天我阅读了《牛郎织女的鹊桥》这本书。这是一本中国传统节日的书。书里有两个小故事：《巧姑娘的鹊桥》和《牛郎织女》。
在《巧姑娘的鹊桥》里描述了巧姑娘高超的刺绣技艺，如：老裁缝给财主的女儿缝制嫁衣，缝制的过程中一不小心把烫斗里的火炭星掉在一件绣着牡丹花的衣片上，烧出了一个铜钱大的洞。在全家人惊慌之下，巧姑娘想出了一个办法：绣片绿叶在上面，绣上去之后好像那本身就有一片叶子似的。再有，俏姑娘用一年时间绣了一幅“鹊桥”图，在七月七日时，一声雷响后，再无喜鹊出来搭桥。巧姑娘就把自己的“鹊桥图”取出，朝天祭拜，突然“鹊桥”图中喜鹊飞了出来，搭成一座鹊桥。从这两个桥段，我感受到了巧姑娘巧夺天工的刺绣技艺，让我懂得了：学技艺，要学精，坚持下去，才能做到最好。
读了《牛郎织女》后我知道里面主要讲了：牛郎与织女成亲并被抓回天上后。他们又只顾着东看看，西看看，完全忘记了自己的职务，于是天帝便将他们分开，每年的七月七日才能见一次面，而喜鹊们由于同情所以在每年七月七日就在天上搭成鹊桥，好让牛郎织女能见面。通过这个阅读，我知道乞巧节的来历。
牛郎织女观后感 篇4
今年暑假，我读了一个家喻户晓的民间故事：《牛郎织女》。这本书，讲述了一个感人的故事。
故事的主人公是一位叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的外孙女——织女。织女原本负责给天庭织布。她和姐姐们偷偷来到人间嬉水时遇见了牛郎，两人一见钟情，从此过上了男耕女织的生活。但好景不长，王母娘娘派天兵带回织女，牛郎披上老牛的皮，把儿女也带上，王母娘娘拔下头上的发髻在空中划出一条河。从此以后，他们只能隔河相望。但牛郎凭借着不屈不挠的意志，打动了王母娘娘，并答应在每年的农历七月初七见一面。这一天的夜晚，会有许多的喜鹊飞到河面上，建成一座桥，让牛郎和织女能够相见。
牛郎与织女的故事让我感动不已，牛郎的忠厚老实、勤劳善良；织女的心地善良、对自由与幸福深深渴望以及老牛的知恩图报等美好的品质，无不充满着人性的闪光点，历代文人骚客为牛郎织女的留下了数不胜数的千古佳作。尤其是那首《鹊桥仙》便是对他们之间爱情的最好歌颂：纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却、人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
牛郎织女观后感 篇5
今天，我学了一篇文章，文章的题目叫做《牛郎织女》。《牛郎织女》这篇文章主要写了牛郎从小就没了爹娘，哥哥嫂子待他很不好，让他干很多重活，又只让他吃剩饭，还想独吞父亲留下的遗产，就只给了牛郎一头牛和一辆车就把他打发走了。牛郎和牛相依为命，牛还帮牛郎找了王母娘娘的孙女织女做妻子。不久，牛郎和织女就生了两个可爱的孩子。可王母娘娘把织女捉了回天上，只允许牛郎和织女在七月七日在鹊桥相约。读了这篇文章，使我感受很深。
牛郎从小就没了爹娘，哥哥嫂子又对他不好，可牛郎都不斤斤计较，埋怨自己的生活很不好。再对照对照我，我简直有些惭愧。我生活在幸福的环境里，是在爸爸妈妈的呵护下快活地长大的，可是我总是很不听话。我总是抱怨家里这儿不好，那儿不好的，总不免遭来爸爸妈妈的骂。爸爸妈妈一骂我，我就顶嘴，总是让爸爸妈妈很生气。见别的同学买了新衣裳、新玩具的，我总要爸爸妈妈给我买，不买我就不高兴。爸爸妈妈拗不过我，就只好给我买。再看看牛郎，他的哥哥嫂子对他这么不好，让他干重活，让他吃剩饭，还让他睡没墙没壁的牛棚。可他从不斤斤计较和埋怨，和我比起来我真的是惭愧惭愧。
我以后一定要改变我的这些坏毛病，多去学习牛郎这种从不斤斤计较的好品德。
牛郎织女观后感 篇6
织女和牛郎成亲的事被天庭的玉帝和王母娘娘知道后，他们勃然大怒，并命令天神下界抓回织女。天神趁牛郎不在家的时候，抓走了织女。牛郎回家没看见织女。他迅速穿上牛皮，抱着两个孩子。
眼看就要追上，王母娘娘心中一急，拔下头上的金簪向银河一划，昔日清浅的银河一霎间变得浊浪滔天，牛郎再也过不去了。从此，牛郎织女只能泪眼盈盈，隔河相望，天长地久，玉皇大帝和王母娘娘也拗不过他们之间的真挚情感，准许他们每年七月七日相会一次，相传，每逢七月初七，人间的喜鹊就要飞上天去，在银河为牛郎织女搭鹊桥相会。此外，七夕夜深人静之时，人们还能在葡萄架或其他的瓜果架下听到牛郎织女在天上的脉脉情话。
茶花女的坚贞、勇敢、坦率以及对于爱人的守护都是世人所无法比拟的!当全世界都充斥着暴风雨的时候，她依旧迎风绽放着，因为即使去了天堂他与阿尔芒的爱也一直烙印在她的心中。
关于玉兔的来历，还有一个美丽的传说。古代有三仙。他们是三个可怜的老人，向狐狸、猴子和兔子乞讨食物。狐狸和猴子不愿意拿出自己的食物来帮助他们，但是兔子没有食物，但是它告诉老人：
“你们饿了，就来吃我吧。”说完，纵身跳入烈火之中。三仙深受感动，便将兔灵送到广寒宫，成为玉兔。
后来，玉兔在广寒宫陪伴嫦娥，为人们做了长生不老药。
根据《国务院办公厅关于2016年部分节假日安排的通知》的精神，我校今年“中秋节”放假时间为：2016年9月15日(星期四)、9月16日(星期五)、9月17日(星期六)，共3天。
牛郎织女观后感 篇7
望着夜空中那耀眼的牛郎织女星，我不由又想起刚读过的《牛郎织女》。
《牛郎织女》是一个民间故事，主人公美丽善良的织女私自下凡嫁给了牛郎，王母娘娘为了维护自己的面子，亲自将织女抓回了天上。单纯从这篇故事中，很多同学认为王母娘娘是一个心狠手辣、铁石心肠的人，可是我不认为是这样。看表面，她心狠手辣，使牛郎织女夫妻分离、骨肉分离。而从王母的角度去看，她也只是一个关心孩子的长辈啊!她不愿意见到织女私自下嫁人间;同时，天庭自有天庭的规矩，哪有轻易破坏的道理。我们都是在谈王母娘娘的坏，可王母娘娘也有好心，如果纯属坏意就不会只是将织女带回天宫了。其实，在漫漫人生路途上，父母不也总是会处处扶持着孩子，生怕他们没有父母的指引便要跌得头破血流。孩子的迈步、生病、上学、考试无不牵动了父母乃至全家人的心。
在我们身边，常常会看到这样的场景：当孩子上下学，学校门口的道路便被堵得水泄不通，父母或长辈一手帮孩子拎着书包，一手拽紧孩子小手;孩子即便是一场普通的伤风感冒，全家也如临大敌;孩子原本纯粹想学游泳，却在父母的高压下接受着各种兴趣班培训总之，父母无时无刻地关心孩子这都是爱!
牛郎从小父母双亡，没人疼爱。想想现在生活在幸福的环境里，从来不担心父母对我们无私奉献的爱。这让我想到我的母亲，平时偏爱妹妹，他们对妹妹好一点，我就受不了。虽然他们对我也很好，但是有时候会批评我，我也会顶嘴。我们总是在抱怨父母，可是父母又抱怨过我们吗?
我又抬头看了一眼星星，每个人，都是父母的小宝贝，就像星星离不开月亮，月亮离不开星星，两者总是在同一天空上相遇，就像我们与父母。
牛郎织女观后感 篇8
我在小溪流看到这篇文章牛郎织女。看了之后，很受感动。
古时候，有个小还，她的父母全死了，他只能跟着哥哥嫂子生活，哥哥嫂子对他并不好，让他干重活。还让他吃他们吃剩下来的饭菜，连穿衣服也穿破破烂烂。等分家产的时候，哥哥嫂子就分给他一头牛和一辆破车可他还是很高兴，因为这头牛分给了他。自从他有了这头牛之后，人们就叫他牛郎。有一天牛郎听见牛在叫他，对他说：“明天，你去河边会有7位仙女在河边，你去那最拿最小仙女的蝴蝶结，没有了蝴蝶结，她就不能飞走了。”当天，牛郎按牛说的去做，把最小仙女的蝴蝶结给拿了下来。等其他仙女飞走了，可就是那位仙女飞不起来，牛郎对仙女说：“你的蝴蝶结在我这呢。”牛郎对仙女说了自己的身世，仙女听了很疼惜他。原先那个仙女是王母娘娘的侄女，是负责彩云的，给王母娘娘织衣，叫织女。之后他们谈起来，双方一见钟情，就结婚了，还生了一对龙凤胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎发现自己美丽的妻子不见了，老牛就告诉牛郎把我的皮披在身上，你就能够飞上天，去追织女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一划，天上出现一道又大又宽的河，牛郎飞但是去了。每年的阴历七月初七喜鹊欢聚一堂给牛郎织女大了一座鹊桥，让牛郎织女相见。
牛郎织女观后感 篇9
中国老百姓没有几个不明白牛郎织女的故事。相传织女乃天地的孙女，或说是王母娘娘的外孙女，她与六姐妹在天宫给天织彩衣。地上有个牛郎，哥嫂对他不好牛郎分家另过只给他一头老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的帮忙，披荆斩棘，耕田种地，日子渐渐过得好起来。
但他一个人总感到寂寞。有一天，老牛突然开口说话了，说七姐妹要下到温泉洗澡，牛郎可趁机把织女的衣服藏起来了，让他答应做牛郎的妻子。牛郎照老牛的说法办了，在温泉旁说服织女，二人结成了夫妻。婚后，二人男耕女织，相亲相爱，生活十分美满，还生下了一儿一女。但他们的婚事被天地明白了，派天神把织女捉回天庭问罪。牛郎追不上织女，抱着一双儿女痛哭。老牛此时说话了：“我快死了，然后把我的皮剥下来，你穿在身上，能够上天，与织女相见。”
老牛死后，牛郎披着牛皮，挑着孩子，上天到天界寻妻。正当牛郎与织女要相见时，被王母娘娘拔下了头上的金簪，沿着银河一划，清澈的银河一下子变成了波涛翻滚的天河，迫使牛郎与织女隔河相望。之后，天地与王母娘娘受到了感动，允许他们每年七月七日晚上相会。在这则神话故事中，老牛扮演了一个十分重要的媒人与神仆主角，每提起牛郎织女之事，人们都对他倍加崇敬。
我被牛郎坚持不懈的精神感动了，因为哥嫂对他不好，把他赶出了家门，可他并没有绝望，而是与老牛一齐相依为命，我觉得牛郎对生活与生命都十分热爱，并且拥有一颗乐观用心的心灵。
牛郎与织女本就应在一齐，可王母娘娘却硬是把他俩活生生的分开了，但最后王母娘娘还是被感动了，同意牛郎与织女的见面日为每年的七月七日，看起来真情与执着也能让神仙感动。
牛郎织女观后感 篇10
这天我们学习了一篇课文，叫《牛郎织女》。
这个故事记叙了牛郎小时侯的痛苦经历，牛朗织女婚后的幸福美满的生活，以及之后织女被王母娘娘无情地抓回天宫等情节。
我觉得牛朗织女你们该知足了。虽然王母娘娘把你们分开了，你们虽然不能时时刻刻生活在一齐，虽然你们不能有情人终成眷属。可终究一年还能见一面，还能亲热一会儿。有词云：两情若是久情时，又岂在朝朝暮暮。
织女，你虽然触犯了天条，但是你吃的还是山珍海味，穿的还是绫罗绸缎，睡的还是高床软枕，而且一年还能和每一天日思夜想的人见一面，以解相思之苦，织女，你是多么幸运和幸福啊！
但是别人却没有你那么幸运了。有的人每一天朝夕相处，但到头来却是一场空，只能单相思而已。有道是：世上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你旁边，你却不明白我爱你；还有的人和你们一样相爱，但是却一生一世都不能相见。
就拿三圣母和刘彦昌来说吧。他们同样相爱，同样爱得死去活来，但是王母娘娘还是残忍地把他们分开了。不管三圣母如何抗争，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不肯成人之美，甚至一生一世都不让他们见一次面。但是牛朗织女你们一年就能见一次面，而且织女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而三圣母与你就截然不同了，简直就是一个在天堂，一个在地狱。
难道你们的天差地别就是因为织女是皇亲国戚，所以对她就法外开恩，而三圣母只是一个小小的仙女，就对她那么苛刻，有道是：王子犯法与庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正啊！织女和三圣母你本该一视同仁，但是你却包庇织女，难道天条是让你随心所欲地滥用吗
在世界上有很多人都渴望做神仙。难道做神仙就这么好吗我认为神仙虽然高高在上，想要什么就有什么，但是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他们想爱不能爱，不能触犯天条，只能安守本分做自己的事，一但犯了天条，就会坠入万劫不复之地。虽然凡人有贫穷有富贵，有烦恼，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能谈情说爱。由此看来神仙还不如凡人逍遥快活呢！
牛郎织女观后感 篇11
今天，我到图书馆里翻看了《牛郎织女》的故事，明白了许多道理：对身边的朋友要关心和爱护，做人要做一个有情有义的人。
这篇故事主要讲的是：从前有一个叫牛郎的孤儿，他的嫂子对他很不好，只给了他一头牛。有一天，他在一个丛林中遇到了几个仙女，其中有一个叫织女。织女知道了牛郎的遭遇，很同情他，决心做牛郎的妻子。过了几年，他们有了一儿一女。可是，天上的王母娘娘却把织女抓回天庭，让牛郎和织女分开。牛郎和织女就变成了银河两岸的牵牛星和织女星。
当我读到那头老牛突然说话时，我感觉到这一定是牛郎对牛的爱护和关心，才让老牛说话。如果牛郎对老牛不够关心和爱护，老牛就不会主动帮助他，更不会送牛郎上天庭。
读到王母娘娘带着天兵天将闯进牛郎家抓织女时，我愤怒了，感觉王母娘娘很无情无理。织女只是犯了小错误，还要被抓去天庭，王母娘娘真是无情无义。难道神仙没有亲人吗？难道神仙不知道离别的痛苦吗？
王母的愿望终究落空了，牛郎织女的真情打动了人间的动物。每年七月初七晚上，喜鹊都会飞到银河上架桥，它们集体围在一起，像一座七色彩虹，让牛郎和织女见一次面。我太高兴了！原来，喜鹊被牛郎和织女的爱情而感动，才会集体飞来为牛郎和织女架桥。啊，人间的真情就像泉水一般，滋润人心，鼓舞人心。
读完了这个故事，我心里久久不能平静。我明白了，我们要像牛郎那样对身边朋友的关心和爱护，不能学习王母娘娘无情无理。人间的真情真是不能因语言来形容，像山泉一样清澈，像春风一样温暖，滋润人心，鼓舞人心，感天动地。
牛郎织女观后感 篇12
今天我们学了第十三课《牛郎织女》，这是一个民间故事，讲述的一位仙女下凡嫁给一个贫苦穷人，然后被王母娘娘知道后把仙女抓走迫使他们分离的故事。
课文里织女是一个心灵手巧的姑娘，我看了课文后反而觉得织女有一点任性，她刚下凡遇到的第一个人就相信他并且嫁给他，而且她还是偷偷的下凡的。天庭也有天庭的规则，她就这么随意的挑战了这个规则。所以她被抓回去也可以理解。
牛郎确实是一个心眼好，能吃苦的人，一般人都会喜欢他，我也不例外。
王母，这是一个值得所有读过这篇课文的人去好好品味的角色。看表面，她心狠手辣，使牛郎织女夫妻分离、骨肉分离。而从王母的角度去看，她也只是一个关心孩子的长辈啊！她不愿意见到织女降低身份下嫁人间，同时，天庭自有天庭的规矩，哪有轻易破坏的道理。但织女一心追求自由，追求平静的生活，所以王母的关心变成了一厢情愿的关心。
学了这篇课文后，使我学会从不同的角度去看一件事或一个人。在今后王我们也要一直去对课文的任务做分析。
放牛班的春天观后感(分享十五篇)
我们听了一场关于“放牛班的春天观后感”的演讲让我们思考了很多，到底该如何写好有关作品名的观后感呢？就算时隔多年，再次观看仍然充满感动。通过阅读和写作我们可以获取知识和技能，经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，经过阅读本页你的认识会更加全面！
放牛班的春天观后感 篇1
《放牛班的春天》观后感:从社工角度看问题青少年
《放牛班的春天》>观后感 :从>社工角度看问题青少年
为一名学社会工作专业的学生，本科的时候老师就让我们看过这部电影，当时就感慨颇深，经过四年的社工专业熏陶，回头再看这部适合我们社工专业看的经典著作，感触依然颇深。
池塘底部的孩子们似乎是一群无法治愈的问题少年。他们抽烟，撒谎，打架，伤害老师，欺负和捉弄年轻的同学。很多老师受不了，纷纷辞职。但善良宽容的马修老师能看到这些孩子纯洁美丽的一面，用爱来教育和影响他们，让孩子们感受到爱，从而走向光明美丽的一面。
从青少年心理发展的特点来看，青少年自身具有不稳定和矛盾的特点。他们正处于从儿童到认知的过渡阶段。童年生活模式被打破，成人生活模式尚未建立，呈现出不平衡、不稳定的状态。不稳定的过度让青少年看起来想一个矛盾的结合体。
心理独立与依赖、亲密与开放、成就感与挫折感是青少年矛盾的主要表现形式。因此，面对像水底这样特殊的儿童群体，社工们应该以更多的耐心和宽容来教育他们。而不是像只会用他的'行动——反应'制度的哈森校长，哈森校长充满暴力与镇压的教育方式使孩子们表面不敢反抗，最终屈服，但也是孩子们内心充满了仇恨与叛逆的情绪。
电影里的第一件是是学生乐歌伤害了马桑叔叔。但当马修听说校长暴力殴打其他孩子时，他最终决定不把他交给校长惩罚，而是让他照顾受伤的马桑叔叔。孩子听着马桑大叔的称赞内心懊悔不已。当得知马桑大叔病重转院后，乐格尔焦急地问：“他会死吗？
',说明孩子的内心本性是善良的。甚至后来，当马修发现学校丢失的20个玩耍法郎被乐格尔偷走时，他选择“保护”他，以保护孩子们购买热气球的梦想。马修曾不止一次的'包庇'孩子们，刚上第一节课时，孩子们在课堂上扔马修的包，恰巧校长进来，多好的告状的机会啊，可是马修却装作什么都没发生。
孩子们偷了他的乐谱被人看到他也帮孩子们掩饰没什么事……一次次的善意的'包庇'让孩子们感到吃惊意外的同时，也一次次对他建立了信任，也为后来的小小合唱团的成立作了不可或缺的铺垫。
说道唱诗班，马修先生确是费了不少劲，但效果很完美。他懂得因材施教去发掘每个孩子的潜力。从社工的角度出发，他用优势的视角来审视每一个孩子，找到每一个孩子的长处。
马修听他们一个接一个地唱歌，判断他们的音色以区别不同的音调，然后划分不同人物的歌唱部分。即使是看似调皮的蒙大拿也被认为是唯一有价值的男中音。每个孩子都有自己的优点。不管一个孩子有多坏，他或她都有自己好的一面。关键是你要探索他们，鼓励他们，看到他们的亮点，真诚地赞美他们。只有这样，孩子才能健康快乐地成长。
提到蒙丹，我马上就想到了>社会学中的一个理论——标签论。根据标签理论，个人演变为犯罪的主要原因是社会给他贴上了“违法者”的标签，社会按照一定的标准将某些行为界定为“违法”或“犯罪”，从而导致“违法者”或“犯罪者”
因此，越轨和犯罪不是由“越轨”或“犯罪”的个人原因造成的。社会给确有轻微违法行为的人贴上了标签，逐渐形成了“违法者”的自我印象，他们甘愿堕落、屡教不改，导致犯罪增加。因此，贴标签会强化违法越轨行为，是违法犯罪的催化剂。一旦一个人被打上“罪犯”的烙印，就很难改变。
蒙坦是这个标签的受害者，因为偷手表而被贴上标签。当学校损失了20万法郎时，校长毫不犹豫地断定是蒙坦偷了钱，并开始殴打和逼问。刑讯逼供和莫名其妙的犯罪行为是导致蒙丹消防学校宿舍最终失火的主要原因。
池塘底的孩子正处于典型的麻烦增加期，情绪发展的不稳定和矛盾在他们的情绪中尤为明显。因此，青春期生理与心理的复杂互动产生了各种各样的情感，具有非常独特的主观体验色彩。此外，还有冲动、含蓄和不确定。
性格古怪叛逆的莫杭治，最终能成为指挥家全归功于马修老师发现并挖掘了他的音乐天赋。虽然马修刚来时莫杭治曾在黑板上丑画马修老师；虽然看到马修与自己妈妈在一起的时候莫杭治向马修倒墨水；虽然在最后的排练中马修删去了莫杭治独唱的部分，可是最终，结局依然完美。最后的表演中马修示意让站在一旁的莫杭治独唱时，莫杭治的眼神中不仅透露出了惊讶、欣喜更多的是理解和信任，所有的一切在两个眼神碰撞的那一刻都释怀了。
有着一颗执著坚守的心的小小佩皮诺是我最喜欢的小可爱。他总能如我所愿的得到善良马修的关心与关注。即使不会唱歌，也会成为他的小小指挥助理。
因有着一颗坚定执著的心，小佩皮诺每周六都会去大门口等父母来接他。可能是他的执著感动了上帝，马修离开那天刚好是周六，善良的马修不忍心抛下他而带他离开了'池塘之底'.这也正是我想要的结局。
整部剧中最令我感动的是马修被校长辞去职务离开学校时，孩子们虽然没有亲自来送别，但从窗口露出了一双双挥动的小手，飞出了孩子们折的纸飞机和写下的满满的不舍。看到这里，激动的泪水在我眼中打转，内心特别激动。因为我有着相似的经历。
今年暑假我在家帮堂姐的辅导班学生辅导功课，在与孩子们朝夕相处一个月后最终要分别的时候，这群6--12岁不等的孩子每个人都用他们稚嫩的小手给我画了一幅画亲手送给了我。看着画旁边歪七八钮地写着'老师再见'、'老师，我舍不得你……'眼泪再也控制不住。从鲜艳的多彩又简单的画中我看到了孩子们那一颗颗纯真的心。
每个孩子在成长过程中都会出现这样那样甚至叛逆的行为，但每个孩子又都是一个天使。我们要用耐心找回孩子们天使的一面。尤其是对于一些特殊的问题少年。
社会工作在实施矫治工作的过程中要坚持尊重、平等和接纳价值观。犯错的孩子并不是天生的十恶不赦，只是以不被社会认可的方式来满足了自己的需求或满足了不被社会认可的需求。所以社会工作者应坚信人的行为和人性是有巨大的可塑性，并将其作为开展工作的价值基础。
愿每个社会工作者面对问题少年的时候都能以最真诚的心，最专业的态度和价值观，用心倾听他们的内心，找回孩子们天使般的微笑。
为一名学社会工作专业的学生，本科的时候老师就让我们看过这部电影，当时就感慨颇深，经过四年的社工专业熏陶，回头再看这部适合我们社工专业看的经典著作，感触依然颇深。
池塘底部的孩子们似乎是一群无法治愈的问题少年。他们抽烟，撒谎，打架，伤害老师，欺负和捉弄年轻的同学。很多老师受不了，纷纷辞职。但善良宽容的马修老师能看到这些孩子纯洁美丽的一面，用爱来教育和影响他们，让孩子们感受到爱，从而走向光明美丽的一面。
从青少年心理发展的特点来看，青少年自身具有不稳定和矛盾的特点。他们正处于从儿童到认知的过渡阶段。童年生活模式被打破，成人生活模式尚未建立，呈现出不平衡、不稳定的状态。不稳定的过度让青少年看起来想一个矛盾的结合体。
心理独立与依赖、亲密与开放、成就感与挫折感是青少年矛盾的主要表现形式。因此，面对像水底这样特殊的儿童群体，社工们应该以更多的耐心和宽容来教育他们。而不是像只会用他的'行动——反应'制度的哈森校长，哈森校长充满暴力与镇压的教育方式使孩子们表面不敢反抗，最终屈服，但也是孩子们内心充满了仇恨与叛逆的情绪。
电影里的第一件是是学生乐歌伤害了马桑叔叔。但当马修听说校长暴力殴打其他孩子时，他最终决定不把他交给校长惩罚，而是让他照顾受伤的马桑叔叔。孩子听着马桑大叔的称赞内心懊悔不已。当得知马桑大叔病重转院后，乐格尔焦急地问：“他会死吗？
',说明孩子的内心本性是善良的。甚至后来，当马修发现学校丢失的20个玩耍法郎被乐格尔偷走时，他选择“保护”他，以保护孩子们购买热气球的梦想。马修曾不止一次的'包庇'孩子们，刚上第一节课时，孩子们在课堂上扔马修的包，恰巧校长进来，多好的告状的机会啊，可是马修却装作什么都没发生。
孩子们偷了他的乐谱被人看到他也帮孩子们掩饰没什么事……一次次的善意的'包庇'让孩子们感到吃惊意外的同时，也一次次对他建立了信任，也为后来的小小合唱团的成立作了不可或缺的铺垫。
说道唱诗班，马修先生确是费了不少劲，但效果很完美。他懂得因材施教去发掘每个孩子的潜力。从社工的角度出发，他用优势的视角来审视每一个孩子，找到每一个孩子的长处。
马修听他们一个接一个地唱歌，判断他们的音色以区别不同的音调，然后划分不同人物的歌唱部分。即使是看似调皮的蒙大拿也被认为是唯一有价值的男中音。每个孩子都有自己的优点。不管一个孩子有多坏，他或她都有自己好的一面。关键是你要探索他们，鼓励他们，看到他们的亮点，真诚地赞美他们。只有这样，孩子才能健康快乐地成长。
提到蒙丹，我马上就想到了社会学中的一个理论——标签论。根据标签理论，个人演变为犯罪的主要原因是社会给他贴上了“违法者”的标签，社会按照一定的标准将某些行为界定为“违法”或“犯罪”，从而导致“违法者”或“犯罪者”
因此，越轨和犯罪不是由“越轨”或“犯罪”的个人原因造成的。社会给确有轻微违法行为的人贴上了标签，逐渐形成了“违法者”的自我印象，他们甘愿堕落、屡教不改，导致犯罪增加。因此，贴标签会强化违法越轨行为，是违法犯罪的催化剂。一旦一个人被打上“罪犯”的烙印，就很难改变。
蒙坦是这个标签的受害者，因为偷手表而被贴上标签。当学校损失了20万法郎时，校长毫不犹豫地断定是蒙坦偷了钱，并开始殴打和逼问。刑讯逼供和莫名其妙的犯罪行为是导致蒙丹消防学校宿舍最终失火的主要原因。
池塘底的孩子正处于典型的麻烦增加期，情绪发展的不稳定和矛盾在他们的情绪中尤为明显。因此，青春期生理与心理的复杂互动产生了各种各样的情感，具有非常独特的主观体验色彩。此外，还有冲动、含蓄和不确定。
性格古怪叛逆的莫杭治，最终能成为指挥家全归功于马修老师发现并挖掘了他的音乐天赋。虽然马修刚来时莫杭治曾在黑板上丑画马修老师；虽然看到马修与自己妈妈在一起的时候莫杭治向马修倒墨水；虽然在最后的排练中马修删去了莫杭治独唱的部分，可是最终，结局依然完美。最后的表演中马修示意让站在一旁的莫杭治独唱时，莫杭治的眼神中不仅透露出了惊讶、欣喜更多的是理解和信任，所有的一切在两个眼神碰撞的那一刻都释怀了。
有着一颗执著坚守的心的小小佩皮诺是我最喜欢的小可爱。他总能如我所愿的得到善良马修的关心与关注。即使不会唱歌，也会成为他的小小指挥助理。
因有着一颗坚定执著的心，小佩皮诺每周六都会去大门口等父母来接他。可能是他的执著感动了上帝，马修离开那天刚好是周六，善良的马修不忍心抛下他而带他离开了'池塘之底'.这也正是我想要的结局。
放牛班的春天观后感 篇2
向你推荐一本书_《放牛班的春天》读后感_四年级读后感
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书籍是人类进步的阶梯，它能是人们获得无限的知识。得到一本好书就像得到圣水的灌溉，阳光和空气的滋养。书，是多么重要啊！
我最喜欢的作家是杨红樱阿姨。她的书特别好。每次打开它们，我都能得到不同的知识和惊喜。我之所以喜欢杨红樱阿姨，是因为她写的文章充满了“孩子气”。几天前，我还读了一本非常精彩的书，那就是《放牛班的春天》。
书中主要讲述了一个有着高挑个子的女老师带领着二十几个清一色的男孩子在湖畔边歌唱，并拥有了很多粉丝，还在**比赛中一举夺冠，拿了属于第一名的光荣与荣耀。
我觉得，这第一名非他们莫属了——在光荣的背后，他们又付出了多大的辛苦啊！
这本书最有影响力的不是三个淘气包，而是女老师。
她，有着一颗童心。面对主任的怀疑，没有放弃，没有沮丧。相反，我买了一个大蛋糕庆祝，也让男孩子们在戏里尽最大努力磨练，长大**。
放牛班的春天观后感 篇3
这是一部讲述师生关系的法国影片，片头以两位沧桑的老人，也就是主角长大后的样子，翻看了儿时一位重要老师的日记，而引出了这么一段回忆，放牛班的春天观后感——林孟祺。
整部影片语气都很平淡，看似没什么高潮，但是就是这种平平淡淡的气氛带给人无法言喻的感动。学校的名字为池塘之底，顾名思义，那里面的学生都是些令老师头痛畏惧的坏学生。而这一切全都因为一位名叫克莱蒙·马修的代课老师而改变了。他很特别，对这些孩子抱有希望，他不止看到了这些学生邪恶的一面，更发现了他们的天赋——唱歌。从而建立起了一支合唱队，其中最为突出的是莫翰奇，一个很有音乐天赋的学生，没有过多的语言，全靠眼神在演戏，从一开始的怨恨到最后被宽恕的感激与喜悦，不得不佩服这位代课老师，与院长形成巨大反差，正直、仁爱、保护幼小心灵，正因他如此，才感化了这一群“放牛班“的.孩子，就像个奇迹，观后感《放牛班的春天观后感——林孟祺》。
这个世界也许有卑微的人，但却没有卑微的情感，全篇让人感觉非常真实，感情的流露很自然，或许不一定会在现实生活中发生这样的事，但是如果能遇上一个像马修这样的老师，真的很幸福。马修是真的爱这些学生，而这些学生也被他所感化。马修除了教他们唱歌，更重要的是把他们带入正轨，教他们如何做人如何尊重他人。
“你一直在做与你本性相反的事。”这是马修一直对莫翰奇说的话。每个人诞生时都不会是这样的，他们就像冰封的冬天，缺少的是融化冰雪的春天，马修到来时正好是春天，而他对于这群孩子的人生来说，就是一场美丽而难得的春天。
每个人都是一个完整的世界，都应该得到尊重，存在就是有价值的。即使是“放牛班的孩子”，春天也会到来的。
放牛班的春天观后感 篇4
在1949年的冬季，一个经过应试的代课教师踏上严寒的雪地，望着眼前相同严寒的铁门。作为一个音乐家，他对自己沦为这所教育“问题学生”的辅育院的小小教师，不由感到失望。人生跌入谷底，就连“池塘畔底”这个姓名，在他看来都是一种巨大的挖苦。
他叫克莱蒙·马修，一个“过气”的音乐家，立誓永久不再进行创造。对这个辅育院的状况一窍不通的他，对这儿的全部感到惊惶——凌乱的摆设，严苛的院长，还有简直不能让人省心顷刻的学生。他看起来彻底是一个落魄的中年人，蠢笨地想要从学生手中抢回名册，慌张地寻觅自己的曲谱，在他人问询时却总为学生摆脱。
马修教师是仁慈的。他没有把葛贺克送去院长办公室，而是达到暗里协议，并在麦神父病情恶化时温顺地宽慰了他；他为了贝比诺呵责孟丹；他替郭和颁隐瞒了偷钱的本相……是的，他就像父亲相同爱着这些孩子，却并不骄恣他们。我记住他和莫翰奇母亲的对话：“您没有孩子？”“倒不如说我有60个。”
可是，这部电影之所以能成功，并不仅仅由于影片中的“师生情”体裁和感动听心的纯美音乐。一部好电影势必能留给观众一个仔细考虑的空间，不论是人物，抑或是情节。
片中，莫翰奇好像是马修教师教育的最好佐证。他在马修教师的协助下进入了里昂音乐学院进行进修，成为了有名的指挥家。可是，阳光背面总存在暗影，比方孟丹。这个少年好像一向都是被架空的存在，有人以为他脱离时的回头一笑是在暗示他将归来，一同为之后的纵火工作做衬托。但我却并不这么以为。
马修教师就像是一位布道者，用一个个夸姣的音符，改动了孩子们的心。影片的终究，在贝比诺的语声中，咱们看到那个执着等候星期六的小男孩被马修教师抱上了公车。日复一日的等候划上了满意的句号。那天是星期六，贝比诺总算完毕了他绵长的等候，跟着马修教师脱离。
马修教师再没有时刻作词作曲。他将教音乐作为他的终身作业，为此奉献了终身。他在人生的最低谷遇见了“池塘畔底”，他改动了孩子们，孩子们也改动了他。
他们曾互相救赎。在绵长的年月里，互相心中一向留存着浓浓的暖意。它不会为时刻所消磨，不论多久，一旦回想起来，即便身处黑夜，也能看到不灭的光芒。
放牛班的春天观后感 篇5
《放牛班的春天》讲述了世界著名指挥家皮埃尔回到法国家乡出席母亲的葬礼，当他的旧友送给他一本陈旧的日记，看着这本当年**启蒙老师克莱门特马修遗下的日记，皮埃尔勾起了自己童年的回忆。
克莱门特是个不合是一的家庭。1949年，在法国农村，他没有机会发挥自己的才能，最终成为一所寄宿制男子学校的代课教师。这所学校有一个绰号叫池塘底，因为这里的大多数学生都是内疚和困难的问题儿童。他到学校后发现，学校校长用暴力手段管理这些问题少年，体罚在这里很普遍。
他试图用自己的方式改善情况，但令他吃惊的是，寄宿学校没有上课。他决定用**打开学生们封闭的思想。
一开始，他遇到了很多困难：一个不想唱歌的天才，一个暴力，**，一个濒临危险的学生，校长的街区，一个父母死于二战的可爱孩子，一个不会唱歌的学生。
但他以他坚忍不拔、沉稳、谦让的性格以及他敏锐的观察力，战胜了种种困难，组成了一个合唱团。
每天晚上他给孩子们写一些适合他们的**。他从简单到很难。但是学生们都学会了。有时当学生犯错时，他会包护学生不被校长殴打或监禁。
他的努力终于得到了回报。他的学生们用天籁的嗓音取悦了他的心灵。但没过多久。校长在星期六把他赶走了。
但是，那个父母在二战中双亡的可爱小孩却因为老师们善意的谎言：你的爸妈会在星期六来接你哦。，而每个星期六都在校门口等他爸妈。
这一次，当他在门口等父母时，马修先生出现了。于是，马修因为禁不住孩子的请求一次寂寞的孤独，带走了他。让他知道了他的等待终究是值得的。
诙谐有趣的《西游记》，是一部家喻户晓的古典传奇神话**，它陪伴着一代又一代的儿童度过童年。从我开始接触电视，《西游记》就是我看的第一部动画片。
放牛班的春天观后感 篇6
今天，老师给我们看了一部非常好看的音乐电影，名叫《放牛班的春天》，我一听到这部电影的名字，脑海里立刻冒出了两个疑问：“什么是放牛班，为什么叫放牛班？”，我带着两个问题走进了这部获得奥斯卡最佳外语奖的电影。
原来啊，这部电影讲述的是：一位名叫马修的音乐老师，被分配到了“池塘之底”这所学校，一所特殊的被人叫做放牛班的学校，那里的学生非常调皮和捣蛋，常常恶作剧，捉弄老师。马修一开始到这所学校时，学生都不听他的，捉弄马修。但是，经过一段时间，马修渐渐的了解了学生的性格，他不像哈杉校长那样严厉，常常用关禁闭和打骂来处罚学生，看得出他很爱这里的每一个孩子，对孩子非常用心，教导孩子并发现孩子身上的闪光点，组成了一个合唱团，他们动听的歌声受到了伯爵夫人的赞赏。
这部电影给我很大的感触：电影中的马修老师非常用心地教导自己的“孩子”，让他们成为有信心的人。世上没有一个人是完美的，但只要坚持不懈，就一定会做一个对社会有用的人；只要善良和用心，就会打动每一个人。
放牛班的春天观后感 篇7
《放牛班的春天》讲述的是一名叫马修的老师来到一所学校担任学监并与孩子们交往的故事。这所学校的孩子调皮捣蛋，校长残忍冷酷，老师淡漠无情。严厉的体制让这里随时随地都可以感到冰冷。主人公马修到来后，他用宽容温暖孩子们的灵魂，用尊重、理解与相信治愈孩子心底的伤痛，用音乐照亮孩子们的前路，用他的行为为千千万万个教育者做出了榜样。
池塘之底，一群被抛弃的孩子等待着他的救赎。被不幸选中的孩子们，迷失了自我但是却没有磨灭掉灵魂的善良。当合唱团被建立，音乐打开了孩子们的另一个世界，那是如此新奇又令人迷恋！纯净的歌声在空中飘荡，我看到阳光下的花儿在欢快地舞蹈，空气中的尘埃在恬静地微笑。孩子们内心的保护膜在渐渐脱落，这是一场爱的救赎，也是一场心与心的交流。
纵观当下，在社会的快速发展、网络的不当引导和社会风气的不良蔓延下，又有多少孩子成为他们的牺牲品？没有良好的教育更是导致孩子们无法健康成长的重要因素。在我看来，青少年是祖国的未来。一个民族一个国家要富强靠的不是经济发展的有多么迅速，制造了多少炮弹，靠的是我们一代又一代青年。因为青年是我们的希望，传递着我们民族的信念和发展。让每一个孩子充分成长向善，受到正确的教育，心中有国家并为之自豪且努力，才是教育的最终目的。
卡尔雅斯贝尔斯曾说过：教育的本质意味着:一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。而在这里，我认为卡尔雅斯贝尔斯所说的教育是更有温度的教育。
于是，这种教育很大的推动因素是老师。因此每一位老师就要具备良好的教师素养，尽量用心了解每一个孩子，发现孩子们的潜力。当然在如今这种教育模式下，我知道这也很难。成绩易出，道德难愈。因此，就更需要老师去温暖孩子。
可能在小学与中学时代，孩子们更多的事情是学习考试，学习负担随年龄增长而逐渐增加。这时，老师们便要与孩子们并肩作战，关注孩子们的内心压力与心理状态。适当开解每一个孩子，做孩子的倾听者，让孩子们愿意诉说不开心。同时，在学习的压力下，老师也要树立榜样，陪在孩子身边，让孩子们培养坚持不懈的品质，不断掌握学习方法，突破自我，成为更好的自己。另外，适当的惩罚也是一种教育孩子的手段。当学生犯了错误时，老师更要首先询问原因，了解他们为什么这样做，又出于什么目的。同时在校规校纪的要求下，对孩子进行有方式的、更有意义的教育。
过了中学时代，进入到层次更高的学校。老师应是知识更加丰富，可以带给学生更加自由讨论氛围的人。在这里，老师扮演的是人生导师的角色。老师要用更多的知识与沉稳的气质吸引学生，用学术的乐趣引领孩子们走入新的知识世界，用自己的言行品德去照亮他们的成长之路。同时，也要注重开解学生的内心压力。最近，大连理工大学事件，湖南师大事件在令人心痛的时候也在让人们思考如今学生的内心压力。
教育如水，用清澈碰撞清澈，用心灵启迪心灵，用关爱柔化伤痛，用知识指引人生。追随纯真的情，呵护稚嫩的心，追求心中的信念，闪烁理想的光芒。教育是一种情怀，更是一种责任。
最后，我希望以后看到的不是严酷大骂学生或者只是机械的完成自己学习任务和工作的老师，更不是只是死板的管理学生的老师。我希望看到的是老师与孩子们其乐融融，充满欢乐。学生尊师重道，努力学习。老师们用自己有温度的教育去对待每一个学生。互相学习进步，让校园里充满着欢声笑语，让操场上洋洒着孩子们青春的气息，让每一个孩子成为有用的人才，让教育变得更加温暖。
放牛班的春天观后感 篇8
一位评论家为该片写下了这样一段话：“不同于一般的运用悲情拼命煽情的悲情电影，或极尽夸张搞怪的爆笑喜剧，《放牛班的春天》是一部让人因为喜悦而泪流满面的电影。这也创造了法国电影新概念——阳光情感电影。
这部没有美女、暴力；没有动作、**和商业元素的好电影成为了本年度法国人的心灵鸡汤”。确实，影片中，令我们感动的地方很多，像影片的开头，音乐家皮埃尔接到来自巴黎的紧急电话，回去参加母亲的葬礼，在家乡遇到自己同学派比诺，看到自己的老师马修的日记，原来音乐家也曾经是问题少年，如果在当时没有遇到马修老师，也许他的人生就会是另外一种情景。当马修老师被可恶、势力的校长辞退时，孩子们用马修老师教给他们的歌，用写着祝福与感谢的纸飞机送别这个拯救过他们灵魂的人，当满天飞舞的纸飞机，在暖阳中飞翔，当可爱的小佩比诺拎着行李奔过来和老师一起走时，我禁不住眼眶湿润了……看到此处，想到我们的教育生活中，能不能做到此呢？
要得到学生的信任和爱戴，就必须尊重和关爱每一个学生。作为一名教师，我们每天都要面对几十个孩子。他们来自不同的家庭，有着不同的性格和心理素质。他们对学习、周围的人和事有不同的态度和看法。但我们必须平等对待每一个学生，尊重和心任，理解和爱每一个学生。关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。
教师在学生心目中的地位是无与伦比的。一句鼓励的话能让学生感到无比兴奋和自豪。教师也要让学生看到自己的进步，体会进步和成长的快乐，增强他们不断进步的信心。总之，对这部影片，一句话：平平淡淡的电影，但平淡中给人以感动，还有人性之美，音乐之美，我们学到了很多。
这么多年来，我没有和学生们举行过正式的告别仪式，但不管告别仪式是什么，我希望孩子们离开时，他们会告诉我，老师跟着你，我学到了很多东西。除了我们的物理，我还学到了很多。现在的孩子大多都是90后，00后，他们喜欢的歌大都是一些现在比较流行的歌曲，在教学过程中，也曾经想用文学或艺术的形式去美化学生的心灵，例如，我们讲到圆周运动时，提到匀速圆周运动是最美的最和谐的运动；竖直上抛运动与斜抛运动的对称美，质能方程e=cm2非常深刻的体现了理论的简约美，极其简单的公式，却深刻的揭示了自然界从宏观到微观的全部物质的质量和能量之间的变化规律；太阳光透过棱镜形成的连续光谱，太阳与行星的轨道排列，原子内电子的多层分布等，都体现了物理的有序美。物理也是美的，也有其艺术性的一面。
电影结尾，学校被烧毁，暴力校长窃取马修成绩的阴谋失败。主要原因是参加这个班的学生莫丹被心理医生送到学校作实验。莫丹无恶不作，人性几乎已被泯灭殆尽，他被校长指控偷了学校的20万法郎后被送进警察局，在校长准备因窃取了马修的成功而摘取勋章时，莫丹从警察局逃出来一把火烧了学校的某几间房，同时也烧掉了校长的勋章。影片这样安排，我想主要是要把校长与马修对比起来刻画的，他们的教育理念有着天壤之别，最后校长一败涂地，也就是他教育方式的一败涂地，他做人的一败涂地。
放牛班的春天观后感 篇9
这是一个关于爱，关于理解，关于梦想，关于童年的故事。
故事发生在1948年的法国，音乐梦想无法实现的马修老师怀着失落的心情来到了一个名为“池塘之底”的寄宿学校，学校的环境就如它的名字，带着堕落的气息。这里有古老而黑暗的教学楼，贫瘠而破旧的操场，严厉而残忍的校长，冷漠而冷漠的老师和一群顽皮而倔强的孩子。这里没有爱，没有阳光。
“教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢，圆形也罢，总逃不了一个虚空。”在马修老师到来前的学校就是这么一种状况，可他来了，带着春天来了。
马修老师怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的惩罚制度深恶痛绝。他热爱音乐创作，他用爱关爱孩子，对待孩子的反叛，他用爱宽容和改变。去和他所害怕的校长协调，只为了让孩子们少受惩罚。
他没有放弃任何一个孩子，即使孩子们编歌骂他让他难堪，他也不生气，甚至发现孩子们的声音很好，于是他想出了帮助孩子们的办法。在他的坚持下，他致力于组建一支合唱团，为他们谱曲，用音乐引导他们的心灵。它给他们带来了生命的春天，为他们铺就了光明的未来。
他为所有的老师做了一个榜样。孔子说过：“一日为师，终身为父”他扮演的更像是一个父亲的角色。
他用爱抚慰着贝尔诺受伤的心灵，小不点的贝尔诺在学校饱受欺凌，所有人都是视而不见，只有马修老师挺身而出，他任命贝尔诺为他的乐团助理，他在贝尔诺写不出梦想时亲切地鼓励他……贝尔诺始终认为他的父亲会在星期六来接他，他的等待是值得的，因为，马修带他走的那天，刚好是星期六。
马修老师用爱包容着莫翰奇的骄傲与敏感。刚进学校，马修老师就从别的老师口中知道了这个有着天使外表，魔鬼心灵的男孩。第一节课，他让莫翰奇上台维持纪律。当他发现莫翰奇的音乐天赋时，他会不遗余力地引导他，为他设计一个美好的未来。
对莫翰奇的错误进行处罚不让他当领唱却又在演唱表演时给了莫翰奇一个惊喜。
他的教育是善良与威信的结合，贴近学生，以爱为基础。音乐只是工具，重要的是他那颗热爱学生的心。这对我们现今的教育有诸多启示。
电影中的哈桑校长未必不是当今教育的某些负面现象的一种映射，虽然体罚是被禁止的，但也是依旧存在的，时常会看到某地方某小学生遭老师毒打，遭老师罚脱裤子绕操场跑，这种行为对孩子的伤害不仅是身体上的，更是心灵上的。很容易让孩子留下心灵的阴影，影响他们的一生。而某些老师却将这种体罚行为定义为教育，定义为孩子好，每次看到这里我都感到很愤慨，要教育难道就不能用其他的方法吗？
难道为了让孩子们加深记忆就可以不顾他们的尊严吗？这样，孩子们才会真正印象深刻，但不是让孩子们真心诚意地认识到错误，而是成为反叛的催化剂，恰恰相反。
春秋时期，孔子告诉我们要因材施教，这也是马太的一点启示。对待性格温顺的贝尔诺，他是极尽关怀，处处呵护，帮他培养起自信；对于性格桀骜的莫翰奇，他恩威并施，循循诱导，维护着莫翰奇尊严的同时也引导了他的人生。今天的社会也是如此。有些人智商高，沉着严谨，适合学术和研究。有些人情商高，外向，适合与人打交道。
教师要引导学生找到自己的优势，充分发挥自己的优势，这也是因材施教的一种方式。
我想，如果我是一名教师，我也会尽力帮助我的学生，爱他们，给他们一点生活上的积极影响。我若为师，我相信我会是一个好老师的！
放牛班的春天观后感 篇10
《放牛班的春天》观后感
漫天撒下爱心种，伫看他日结果时
其实，很久以前，我听说过这部电影，一部关于教育的非常感人的电影。事实是在我看完后，它确实让我不由得想起了同样也是教育的《死亡诗社》。怎么说，基廷先生和马修先生是如此相似。对于孩子们的教育来说，他们的成就，甚至他们的最终结果都惊人地相同。
他们都成功地赢得了孩子们的喜爱。作为教师，他们无疑是成功的。
其实，这两部电影的校园环境也非常相似。班上一开始的混乱，后来的争斗，都足以证明班上的混乱。马修用自己的爱心，以及不同于学校那种惩罚措施的方式，成功让那些“顽劣”的学生从良。
其实可以看出这些学生本不坏，打心底他们是善良的，不想捣蛋。但无奈学校的重压，那恶劣的校长，恐怖的惩罚措施，无一例外让他们不得不干一些反抗的事情，这是孩子的天性。《死亡诗社》中更是有家长的不理解和令人窒息的要求（或者在他们眼中是期望）。
这与当今社会的一些学校非常相似。我记得我曾听我爸妈说过，有一个学校天天就是刷试卷，每天学生没有一丝一毫空余时间，除了做作业，做习题，做试卷没有任何休息，虽然他们最后高考的确特别厉害，但是我相信这不是他们想要的。当然我们国情和国外不一样，我也不知道是什么原因让他们不反抗，我说些过激的话，我要是在这种学校，我宁可不学（当然考得进考不进另说），他们也可以没有运气去遇到像基丁老师或者说，马修老师。
同样的，那些戒网所也是如此，出发点是好的，无论是父母或者这种场所的出现，最初的想法是正确的。可是呢，被大家网上议论的沸沸扬扬的杨教授，电疗所。那描述甚至让人望而生畏。
看完这部电影，我想我能学到的是将来做父母和理解孩子的必要品质。那些看似不治之症的孩子其实有一把打开内心大门的钥匙，关键在于作为教育者，他们是否愿意在黑暗的泥潭中探索和寻找。我想这才是最为重要的。
放牛班的春天观后感 篇11
看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而释怀；为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
我的记忆深处从此烙下了一个不可磨灭的情节：当马修神情黯然地离开学校大门时，收到了曾经是顽劣甚至**的学生在卡片上写满了的思念与祝福，那一双双挥舞着的手诉说着留恋与不舍，这一刻，马修露出了幸福的笑脸；那一刻，我流下了感动的泪水。
看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：学生都有自己的优缺点，关键要看怎么去挖掘，怎么去教育，充分挖掘孩子的优点天赋潜能和爱心，孩子才能很好地成长起来。
这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。因此这部影片值得我们**，更值得我们品位（味）。
放牛班的春天观后感 篇12
生活中总是会出现这样的词：做人，做学生，做老师我就抒发一下看完《放牛班的春天》的感受该怎样做老师，该怎样对待自己的学生！
多年前，法国一个小镇上名叫池塘底畔的辅育院中，出现了一个代课老师克莱蒙马修。他改变了孩子们的一生，从任性，野蛮转变成了理解和理性的孩子，这要付出多少的努力，而马修老师仅仅用了几个月的音乐课，是哈山校长再抽几十年的耳刮子也不会成功的。这就可以看出教育不是暴力，是理解和宽恕，更是发掘与发现没观察到的潜力。马修组建合唱团，历尽艰苦，受尽非人的辱骂，但他还是坚持作曲，坚持发掘男高，中，低音，终于在麦神夫的帮助下，把零碎不堪，无所事事的孩子们组建成了团结的整体。马修虽然最后结束了他老师的职业，但他在迷茫中寻求到了光明音乐代课老师。哪怕他是一个小小小小小小的代课老师，哪怕他过气了几个世纪，他也用爱，用坚持造就了这个非凡的合唱团；这就是爱，就是理性！
此剧中有个极成功的例子莫翰琦。他成为了世界上著名的指挥家，在富裕中生活，实现了他儿时的梦想，当然极反面的典范也有孟丹,当他一把火烧掉了整个辅育院，一他就走向了黑暗，走向了罪恶。从此，便过上了恐惧、狡诈的生活。如果追忆起来，莫翰琦是马修发掘和培养出来的；而孟丹是哈山的一顿暴打，送进警察局所逼出来的。本来他们俩个都是问题少年，就在人生的岔路口上，莫翰琦被马修所感化，选择了光明；孟丹被哈山所逼迫，选择了罪恶与叛逆。当然结局很悲催，其实也并不是这样，马修和哈山都同样离开了自己的工作岗位，但马修走的时候，收到了孩子们爱与期盼的纸飞机，走得很心中无愧。可哈山走的时候，屁股坐上冰冷冷的汽车。没有老师，没有孩子来送他。他失败了，从开始就失败了。
这片影剧让我懂得了何为师德，上了一节有益终身的师德课！
希望老师能多一点理解，多一点温和与幽默，这才会得到学生的许可，得到学生们爱与期盼的纸飞机！
放牛班的春天观后感 篇13
放牛班也有春天
一场秋雨冲走了表面的灰尘。雨伞上有一片湛蓝的天空。雨伞下，雨水从仍然干燥的地面上流过。尽管有泥泞的感觉和湿裤腿带来的凉爽感觉，我们终于看到了翻新的新学校。也许下一秒，天空会有一道美丽的彩虹。这，是我对于影片中那些人，那些物，那些事，在这时，这刻，这分，最清晰，最直白的感触，也是我对于放牛班的春天的读后感情。
“放牛班的春天”，我不清楚在法国人的眼中，它最好，最准确的表述应该是什么，但是仅此六个字，我以为已经足够将制作电影的那些人的心声吐露出来。我们其实可以先不管电影中到底在讲些什么。春天？
在寒冷的冬天，这是一个让心灵向往的美丽季节。春天是什么？春天是什么？春天就是希望。
春天是什么？春天是美好的明天，快乐的回忆；春天是什么？在这个被我们叫做放牛班的荷塘畔底辅育院里，或许，我们要找的春天就俏皮的躲藏的里面。
年少，是一场无法埋葬的流浪。冲动、兴奋、疯狂，有所作为与无所不为，我们深深体会或许仍旧迷失其中。影片大体讲述的是一群问题学生在一所我所认为有问题的学校里发生的事情。
马修老师的日记是一根很长很长的绳索，指挥家的回忆里，代课老师的出现，带来了音乐，产生了学校里前所未有的合唱团，合唱团的成就却差点落入狡猾的校长之手···一一发生的各种事件，。最后，它变成了最后，一片灰暗与希望，春冬夏碰撞在孩子们动人的歌声中走向完美。这只是一个简单的描述，但是，就像过去音乐家的音乐，事实上，对于那些孩子来说，这是最好的。
一次考试中，小男孩贝比诺问身旁的另一个小男孩，“5+3等于多少？”小男孩回答“53”。我不知道他的“53”是如何那么容易的回答出来的，一如高中时候，我可以很愉快的在数学试卷上写下“8+6=2”。
因为我不知道，所以我可以谅解他的“53”。当这一出在闪动的大屏幕上跳过的时候，孩子的天真烂漫，引来想象当中的哄堂大笑。但是，我不知道你是否想过，对那些孩子来说，这样的微笑是什么。
“犯错，惩罚。”体育来时这句话似乎放在这里很好。一个残酷的校长以天使的名义，带领着一帮惟命是从的老师们整天因为问题的问题，用残忍的方式伤害着一群可爱的孩子们···所以，可以想象，如果校长亲眼目睹这个 “53”的产生，两个小男孩此刻不会还坐在课堂上，等待他们的是禁闭？
惩罚？惩戒？
看这里，想这里，写这里，笔尖停止，有压抑。天真无邪的年纪，那时的我又在做些什么？我的生活，我的周围，我以为我有“马修老师”那般的良师益友在。
因为舔着，所以无邪，因为无邪，所以不忍伤害，马修老师的出现，犹如虽有丝丝冷意却能带来温暖，带着希望的春风。
画面配合这还在们动听的歌声，高中低里，音符在乐谱上跳动，一个带着天使般面孔却经常干着与其心灵有驳的小男孩出现了。他富有才华，无师自通，却偷跑出学校，用墨水砸老师脑袋，还有点小脾气，这个小男孩不是别人，就是影片开头的指挥家。这时，慢慢地，春柳开始向荷塘底学校的孩子们伸出橄榄枝。
但问题学生屡教不改，盗取办公经费，最后学校突然起火，马修老师被迫离开。虽然我们知道马太在这个过程中是快乐的，因为他所作的一切，都是以音乐为象征，跳进荷塘边孩子们的小心窝里，发芽茁壮。小男孩受到了马修音乐的启发，最终证明了自己并取得了成就。
这时，我突然明白了为什么玉器需要雕琢，以及伯乐对千里马的重要性。
话到这里，我似乎也看到了春天的希望。黑与白，暗与亮，丑与美，没有绝对，也自然没有绝对的没有，放牛班最后还是迎来了自己的春天，人生最后开出的花朵证明了希望的存在，他们用他们的歌声最终还是证明了，放牛班也有春天。
放牛班的春天观后感 篇14
今天，我们看了一部影片叫《放牛班的春天》的影片。这部影片很感人。
**代课老师马修来到一所特殊的学校，为一些非常差劲的学生上课。让我印象深刻的是马修先生成立了一个唱诗班。他听孩子们唱歌，熬夜写歌。当马修要求唱诗班时，院长发疯了。
但当你参观时，他立刻说他提出了建立一个唱诗班的想法。
在有这些问题的孩子中，有一个非常天真可爱。他小时候父母就去世了。他是个孤儿，他的老师叫他宝贝。无论怎么告诉他，他的爸爸逝世了，可他坚信他的爸爸会在星期六来接他。马修先生特别注意那个孩子。在指派唱诗班成员时，他说：
我不会唱歌！马修先生不但不生气，还笑着说：那你就暂时做我唱诗班的助手吧。
令我感动的是：在马修老师离开的时候，禁闭室里的孩子伸出小手扔下写满祝福的纸飞机，我感动了，虽然没有留下眼泪，可已经记住了那一瞬间。在马修老师上车的一刹那，baby问：
你能带我走吗？不能，快回去吧，不然就得呆在禁闭室了。车开了一会儿，马修老师又下来吧baby抱上车，那天，刚好是星期六
我钦佩马修这样的老师。他给孩子们面对困难的勇气和鼓励。
看完《放牛班的春天》这部影片，我深有感触。放牛班的春组同学将谈起48年前，主人公马修来到一所学校担任校监。这所学校由调皮的孩子、残忍的校长、冷漠的老师和严格的制度组成。马修怀着一颗仁爱之心看待这些孩子，对学校残忍的处罚行动制度深恶痛绝。
他热爱**创作，他用爱心关怀孩子，在他的执着下，费尽心思组成了一个合唱团，为他们谱曲，用**引导他们的心灵。当然，最终的结果是**净化了孩子们的思想，对他们的生活产生了巨大的影响。这部影片采用了倒叙的方式，当年合唱团中的领唱莫杭治后来成了指挥家当然，他的成就是因为当年马修发现了他在**方面的天赋，因为母亲病逝回家的时候，当年合唱团的伙伴佩尔诺来找他，给了他一本马修的日记。
马修在日记中记载了这感人的一切。佩罗当时是个孤儿，周六总是在门口等着，希望父亲来接他。后来，马修被学校开除了。当他正要上车时，佩诺一路跑去把他带走。他先是拒绝了，然后回来把佩诺带走。
佩诺的坚持是合理的。碰巧是星期六。看完这部影片，我为哈珊校长的粗暴残忍而愤恨；为孩子们曾经不幸的遭遇而惋惜；为孩子们遇到马修而庆幸；为马修的善良真诚而感动；为杭莫治的改邪归正而高兴，为佩尔诺的执著坚守而欢欣。
放牛班的春天观后感 篇15
新的学期到来我迎来了学院干部培训，在老师、同学的带领指导下我们学生干部于23号下午**了教育性片《放牛班的春天》。一部具有强烈教育意义的法国影片。主要讲述了代课老师马修和幼儿园顽皮学生之间的故事。
一开始，马修刚来到幼儿园，亲眼目睹了极端顽皮的孩子对老师恶作剧的手段。第一天上课他就遭到孩子的讥讽和戏弄。一天下来，他累得连被那些拿着刀的孩子杀死都担心。
但慢慢地，他发现孩子们面临着僵化的规则、残酷的校长和冷漠的老师。这部法国电影的主人翁马修让我见识到了什么叫做“平凡而伟大”，他是个默默无闻的管教学校的**老师。其实生活中有许多像马修老师这样伟大的人，只是他们默默无闻我们都没注意。
看完电影，特别是看到马修离开学校，那些曾经淘气的学生用纸飞机和马修道别，马修给了他们一个微笑。那一幕我感动了。我不禁被马修那种伟大的师爱所感动。
这匹长马不好看，甚至因为他的秃头和孩子们嘲笑它。但他不在乎。他只记得孩子们可爱的地方，没有想到他们的淘气。他是一个失败的家庭，但他是一个成功的老师。
他是教师的光荣。
我未来的职业可能是当老师，想当马修那样的老师。看了《放牛班的春天》后，我知道了应该怎样做一名教师。马修是老师中的典范，是教师们的榜样。
这部电影显示了教师对学生的重要性。任何一个学生，无论他多么顽皮，差劲，教师都不应该放弃他。他们需要一个有耐心的老师，慢慢地影响他，找到他心中的钥匙。
你会发现他的心是如此的美丽和纯洁。马修是所有教师的榜样。他的教学方式值得所有老师学习。
他是用德行说服学生，而不是用体罚。我记得有一次，我们班的一个同学犯了一个错误。我们的老师没有打他，也没有骂他，而是试图说服他。之后也并没有因为这件事过分的责怪他。
奇怪的是，那个同学竟渐渐的变好了。现在，我终于明白老师为什么这么做了。
《放牛班的春天》是一部具有教育意义的电影。它会使优秀的学生更加优秀；使自卑的学生不再自卑；使那些“坏孩子”变好......它能让孩子们发现自己的优点和不足，从而努力向前。
整个影片下来我为这位伟大的教师而感动，其实生活中的我也有过许多多多少少的感触，孩子就是孩子，要把他们当成自己的孩子，只有这样的思想的带动下才能有火一般的心。我们应该把孩子的事当作自己的事，把孩子的幸福当作自己的事！这个暑期我也不负重托带了几天的孩子，好累好纠结。
在孩子的世界那么童真，想要他乖乖听话的确很难，顽皮是每个孩子的象征。但是只要发现其中的乐趣他会学的更开心。
马修先生是个多普通的人啊，中等身材，相貌不出众，说话也不奇怪。又是多么不平凡啊！在他心中，每个孩子都是落入凡间的天使！
他对孩子们的尊重体现在我能清楚看到的每一个场景中。踏入这个学校开始，他从来没有说过什么，却一直在做着。那个打伤了老师的孩子，是有心还是无意？
应该怎样惩罚？这些对马修老师来说好像并不那么重要。也许在他看来，惩罚这个学生，并没有太大的意义，即使打他一顿，或是关他禁闭，都并不能使他深刻认识到自己究竟做了什么。
而让他去照顾被自己打伤的人，看着伤者的痛苦，看着自己的行为给别人带来的痛苦，对他的心灵也是一种触动。即使他没有被**，对这个学生来说也是更好的教育，
马太福音可以激发孩子们长久以来的冷漠，唤起他们对生活的渴望和热爱。当公爵夫人欣赏孩子们的歌声时，他们的表演无疑达到了高潮。无论是配合默契的合唱部分甘冽纯净、完美融合的歌声，还是领唱莫杭治清亮的宛若天籁般的声线，都给人以“美”的享受。
他们的歌声之所以如此深入人心，是马修给予他们信心与爱的结果。
马修以一个教师的爱心，与学生之间慢慢建立起了相互的信任。作为日后的榜样，我真的被马修老师的敬业精神和执着所感动。与马太相比，我们缺乏的不仅是耐心，还有理解和尊重。
如果我们对学生足够信任，足够尊重，有足够多的爱，也许会收获更多的欣喜，更多的感动。
放牛班的春天观后感五篇
今天向大家推荐一篇与“放牛班的春天观后感”相关的文章非常不错。怎样才能让我们的观后感印象深刻呢？在看完一部电影之后，我们会有自己的观点和想法，作品中的小情节有时反而会让自己获得新的启发。 我看完这部电影后有了很多思考，把它们梳理出来很容易，观后感可以是因观看影片而激发的一些决心和理想，我们非常欢迎大家来查阅本文愿能为您带来帮助！
放牛班的春天观后感【篇1】
刚听到这影片的题目，有些不解，何为“放牛班”?在观看影片后，才知道这个“放牛班”与真正的“放牛”一点关系也没有，所谓“放牛班”指的是一群放任自流的孩子，“春天”就是影片中这群孩子碰到了一个善良幽默的老师，他带领孩子们走出了一片新天地，给他们带来了春天的希望。一部法国影片，中国博大精深的五个字翻译后，一种隐喻恰到好处的展示了影片所想表述的含义。
同时，这部温情的电影给了我最直接的启示：感动，震撼，反思。
一群被认为应该抛弃、放任自流的孩童，从新拾起了希望，从唱歌中找到自己的兴趣，让我感动;那些写着孩子们离别祝福的纸飞机就在万分恰当的时候出现，让我感动;那个一开始就在门口等爸爸的佩皮诺终于在星期六找到了“爸爸”，让我感动……当马修孤独离开时，那一只只从窗口伸出的手，还 有飘落的字条，让我一下子落泪了。感动，更是因为平凡的马修那颗博大的爱心。
马修他或许称不上是一个优秀的音乐家，但他绝对是个好老师。他用不一般的爱心、信任、理解和真诚改写了孩子们灰色的记忆，留下了欢声笑语!使我震撼!他用音乐给予了孩子希望，引导他们走回正途，看到了自己的“春天“，使我震撼!艺术的力量如此巨大，让多少冥顽的灵魂得到救赎。使我震撼!
从事教育工作也已经三年多了，这样的孩子我也会遇到，尤其是班级里平常调皮捣蛋的孩子，真的是让人头疼。有的时候，我的第一反应，也是狠狠的教训他们，让他们下次不敢犯错误。说实话，这确实有效果，但我却发现，这些孩子已经失去了他们做为孩子所应有的活力。我们跳过了在教育过程中的情感环节，直奔目标。我们强调了太多的是管理，教育反而从主角变成了配角。
苍鹰能在天空中翱翔，因为它有丰满的羽毛;蝴蝶能在花从中起舞，因为它有七彩的飞翼;海鸥能在大海上徘徊，因为它有矫健的翅膀;幼儿时，那双双好动的眼睛对这世界的一切一切充满了好奇，想象着未来是如何的――是有着花仙子的芬芳国度，是有着蓝一精一灵的快乐天堂，是有着阿童木的机械世界，还 是有着小丸子的搞怪笑园?每个孩子在他降临到这个世界的时候都是天使，给我们带来欢乐，带来希望。(就如《三字经》中说的：人之初，性本善。)
但长大了又是如何呢?为什么天使会变成魔鬼呢?
原来，魔鬼是感觉被遗弃的天使为了获得关注的一种反叛，那并非他的本性。影片中的皮耶尔――拥有天使的面孔，魔鬼的心灵，是一个非常反叛的孩子，但是马修却看到了另一面：他在唱歌方面的潜力。然而马修却用自己爱心、信任、宽容、真诚将“魔鬼” 拯救，慢慢的变回“天使”。可能那时孩子们的心灵，真的是在天堂了，因为被认可，被肯定，被赞扬，或许他们真的是第一次找到了自己。再来想想我们的孩子，当他们因为犯错而战战兢兢的走到我面前的时候，批评、惩罚或许有效，但想想这并不是最好的办法。我们应该看到：孩子们都有自己的优缺点，关键要看我们怎么去发现，怎么去挖掘，怎么去引导。我们作为老师应该用发现的眼睛，去寻觅学生身上的闪光点。或许我们老师每一次真诚的表扬，每一次的宽容，都会给他们一份自尊和自信。
作为老师宽容和真诚真的很重要，“放羊班”的孩子找到“春天”跟马修老师的真诚和宽容是分不开的。宽容是一种境界，是一种教育的智慧。学生之为学生，就是因为他们还 是孩子，有缺
点，不懂事，甚至会犯错误。老师之为老师，就在于我们年长于学生，涵养胜于学生。宽容能使我们看到快乐的曙光，享受教育的过程，感悟人生的成长。只有宽容，才有真正的理解;只有理解，才有会心的沟通;只有沟通，才有真诚的信任。其实，无论这个世界多么不乐观，多么灰暗，其实一些也只是伪装的，其实人人心中都有爱，人人心中都明白感恩，人人都可体会别人对他们的仁慈与付出。真诚的爱在世上是稀有的，但也是人间最宝贵的。每个人心中都渴望接受爱。马修老师，一个怀才不遇的作曲家，一个在世间不被重视的穷老师。他所付出的心血没有白费，至少重燃起一些孩子们心中的希望，看到了自己的“春天”。一位老师可以让一个孩子得到对自己的肯定，对人生的期待，真的很伟大!但并不是每一个老师都是伟大的。每一位孩子都渴望着在自己的人生路上能遇见一位好老师，能够遇上便是一种幸福。而做这种老师又何尝不是一种幸福呢?像马修，虽然被校长开除了，但那一双双从窗口伸出的小手，那一个个写满了孩子最真挚祝福的纸飞机已足以让他感动，让他幸福!
放牛班的春天观后感【篇2】
影片中的“池塘底”，本来就是一个没有多少生机的地方。可马修的到来却好像一粒石子投入水中，可那一粒石子，却溅起了层层涟漪，使“池塘”慢慢富裕生机。
马修来到学校，在他开始上课之前，他得到了一个很大的惊喜。一名学生伤害了在学校工作多年的麦神父。马修知道后，并没有说实话。他只是让他照顾麦神父。一天，麦神父病情加重，被送往外面诊治。那时，孩子们非常爱他。他真是个好老头。
后来，麦爸爸健康地回来了，大家都很高兴。
马修来之前，这所学校一严惩著称。他们总是轮流坐牢，直到错误的孩子站出来承认。在这样的学校里，马修完成了不可能完成的任务。他成立了一个唱诗班，想用他对**的热情来影响学生。在马修老师的努力下。
大家也被这种热情带动了起来，将一切烦恼的事抛在一边，尽情地演唱着。
因为这个合唱团，让原本严厉的校长也开始变得有温情起来，我们可以看到，他站在椅子上永远也飞不高纸飞机的窘相，还有他欢快地回踢了一个踢中了他头的球的高兴。
最后，校长差点升职，但由于学校失火，他的愿望落空了。他决定解雇马修以发泄他的愤怒。最残酷的是，在他离开之前，校长不让学生们送马修。当马修走出校门时，突然有纸飞机从窗口飞了下来。每架纸飞机都有写给马修的儿童告别词。在阳光下，小窗户上有孩子们整齐地挥舞着手臂。
马修教师已经给池塘底带来了春天。最终小不点比皮诺逃了出来，和马修教师在属于他的礼拜六下午走了。
马修在雪地里嘎吱嘎吱地走到池塘底，却在春天的阳光下离开了。
放牛班的春天观后感【篇3】
本日，我又打开了一部看过多次的老影戏——《放牛班的春天》，乘着孩子们天籁一样平常声音的音乐同党，徜徉在克莱蒙·马修先生东风化雨般的教训海洋，似乎洗浴着春日煦暖的阳光，思路跟着美妙的旋律，穿越时空，飘落到法国旷野的那所学校——池塘底教化院，和那些曾经被糊口丢弃的孩子们一路，担当了一次心灵的洗礼。
优越的、经典的对象，总能那么执着地触遇到我们心底最优柔的处所。
故事的初步是一场音乐会开幕前，闻名的音乐家皮埃尔正在做上台演出前的小憩，一通来自巴黎的远程电话惊醒了他……
当听到母亲归天的动静后，皮埃尔眼角滑下的泪珠以及他强忍的悲恸，我感觉到了老音乐家的哀痛。但当他站到批示席上，一个小细节又震撼了我：他强压下心田的伤痛，徐徐地陶醉到音乐中，嘴角轻轻上浮起来的微笑，让我感觉到他对音乐的执着——音乐是如他生命一样的对象。
是什么给了他云云执着的力气?
是马修先生!
是才能横溢、泛爱宽容、仁慈鲜艳、天使般的马修先生。
马修先生第一天走进教化院，第一次进教室的景象让我们看到了一个阴暗绝望的孩子们的天下：被天下丢弃的孩子们担当着忽视、岐视、误解、冷酷，以及动辄得咎的赏罚，教诲者和受教诲的孩子们似乎是警员与监犯。单纯可爱的孩子们被当成混混、恶棍、忘八一样被管教，孩子们稚嫩的天下被推向了爱的边沿，绝望的深渊。
我们可以意料：假如没有马修先生，对这个天下布满敌对眼神的孩子们长大后会是什么样?
然则，马修先生来了，放牛班的春天光降了!
马修先生用他的泛爱海涵着孩子们，用他的伶俐辅导着孩子们：
㈠第一天，孩子们的狡诈让马桑斯大叔受了伤，无情的哈沙校长用一惯的处罚本领来处理赏罚这起变乱：关禁闭，无休止的劳动改革。
相识了实情的马修先生选择了遮盖，他向马桑斯大叔说谎说乐赫克自愿到医院照顾他。善良的马桑斯大叔对孩子们给以他的危险没有诉苦，却一向地表彰乐赫克，这既让乐赫克亲眼目击着本身的举动给马桑斯大叔造成的危险，又遐想着因本身而受连累在关禁闭劳动改革的小搭档，另一方面又要装作无事般的承领着马桑斯大叔的表彰奖励，这真是一次心灵的.洗炼、煎熬啊!
马修先生撒的谎尚有许多：
第一次进教室，皮包被顽皮的孩子们抛来抛去，但在校长的责问下，他选择了说谎，护卫了孩子们。
皮埃尔因关禁闭，没能见到来拜望的妈妈，他说谎说皮埃尔去看牙医了，保全了孩子的自尊心，维护了孩子。
马修先生的说谎不是软弱，孩子们可以感觉到他的真心，他的泛爱。
爱是会熏染的，马修先生的泛爱给孩子们的内心种下了戴德的种子。
当马桑斯大叔返来的时辰，孩子们雀跃着迎上去，孩子们开始逐步学会表达本身的爱了。
㈡马修先生的教训除了爱，尚有许多的伶俐
好比：组建合唱团时，不会唱歌的佩比诺被录用为合唱团团长助理，在练唱时，给马修先生递批示棒，递曲谱……唱歌走调的郭邦被录用为当曲谱夹，每个孩子都人尽其才，物尽其用，每小我私人都受到了充实的重视。
再如：皮埃尔失足后，马修先生的存心荒凉，而且存心地对他置之不理，一个有着天籁般声音的孩子溘然被打消了独唱的资格，这种荒凉冲击了孩子的自尊，重挫着他的自满。
但在教化院的女董事——伯爵夫人来考察时，马修先生又从头给了皮埃尔展示本身的机遇。
那一刻——
“在皮埃尔专注的眼神里，我溘然明确出很多对象，有着自满，被饶恕的高兴和一种新的感觉，他第一次分明白谢谢”。
马修先生在孩子们生理种下的爱萌芽了，萌发了。
当马修先生被解雇时，他播种的爱成熟了，收成了。
当马修先生在沉寂的校园，落寞的一小我私人分开时，他这样想着：
“何等但愿门生们能违规前来辞别”
“然则没有任何新闻，孩子们的审慎在我看来是冷酷，尚有皮埃尔，啊!算了……”
马修先生带着许很多多的遗憾，尚有许多几何心愿未告竣的遗憾，可以说有些悲痛、失踪地分开时，一张张如蝴蝶飞翔般的纸飞机从高墙上的窗口悠悠飞落，一双双稚嫩的小手全力地从窗口伸出来，挥动着……
正如影片中的插曲——《夜晚的爱》中所唱道：
哦!夜晚
方才来临大地
你那神奇秘密的平安的魔力
蜂拥着的影子云云温柔甜美
云云温柔
是你赞美但愿的音乐寄语
云云雄伟
你的神奇将统统化成了好梦事迹
哦!夜晚
如故覆盖在大地
你那神奇秘密的平安的魔力
蜂拥着的影子云云温柔甜美
莫非它不比空想越发瑰丽
莫非它不比但愿更值得期冀
这不正是马修先生在孩子们心中播种的爱的萌发和收成吗?
马修先生并不决心追求名利，他的所作所为只有他知道，但就象另一部影片《三傻大闹宝莱坞》中所说的“追求卓越，乐成绩会出其不料的找上门来”。
《放牛班的春天》，马修先生播种的爱的春天。
放牛班的春天观后感【篇4】
难得的可以全身心放松休息的晚上，早早洗漱完毕，躺进舒服的被窝，打开期待已久的一部电影——《放牛班的春天》。随着悠扬的和声，电影开始了。两位老人多年前打开老师的日记，开始回忆过去。
“池塘之底”是一所再教育学校，在这上学的都是传统意义上的问题学生。他们淘气，打骂，欺负弱者，连老师都逃不掉，经常被学生恶作剧。校长制定了“行动—反应”制度，只要有学生犯错，就会受到取消所有娱乐活动、公共服务、挨打等一系列惩罚。
这里的孩子不知道什么是鼓励、期望和宽容。
马修的到来让这一切发生了转变。他不严肃批评学生，原谅学生的恶作剧，甚至在冷漠的校长面前保护犯错误的学生。马修从未放弃过他们。他在寻找闪光点。
功夫不负有心人，细心的马修发现孩子们对唱歌似乎比较有兴趣，于是，他将孩子们组成合唱团，试图用**净化孩子们的心灵，重新激起他们对生活的热爱。每次唱歌，孩子们都摆脱过去的顽皮，认真对待每一个声音和每一个字。从他们口中流出的不再是骂人和开玩笑，而是优美的旋律。歌唱中的孩子眼神恢复了单纯干净，师生在五线谱上最终学会的，是理解、宽容与爱。
我陶醉于孩子们清澈的歌声中，也被马修老师的执着与宽容打动。面对外界的阻挠，马修从未抱怨或放弃。学生不断惹祸、犯错时，马修没有偏见和歧视，而是一次又一次以他博大的胸怀包容孩子。
他总是把孩子视为血肉之躯，保护他们不受伤害，给他们足够的安全感
反观自己。在踏入工作岗位之前，对教师这一职业有着无限期待与憧憬，可好景不长，这份期待与憧憬就被现实打磨干净了。尤其是面对管了两个月的五年制学生，他们活泼好动，思维灵活，经常违反课堂纪律，所以我也不气愤。
我的目标不是让学生不敢发表意见，而是让他们在正确的时间学会说话，而不影响在场的大多数人。虽然我对学生有严格的要求，对违纪学生采取了各种处理办法，但效果很差，根本问题没有解决。时间久了，我不光对学生失去耐心，也对自己非常失望，纪律问题像一片乌云，笼罩在我的心头。
一部好电影能像一本好书一样启发人们。马修对问题学生的耐心和宽容让我反省自己。在违反纪律的情况出现后，学生总少不了批评与惩罚，可缺少了老师的耐心教育，缺少了老师的宽容理解。我常常缺乏耐心，一味地指责和批评永远无法解决根本问题，学生的心或许会因此渐行渐远。
我总***以一种直截了当的方式迅速解决问题，而忽视了教育其实是一个静待花开的过程，是心灵与心灵的沟通与碰撞。
春天是一个美丽而温暖的季节。一切都恢复了。无数的生命正准备冲破地球，装饰世界。我们***春天来赞颂美好，讴歌希望。愿在日后的教育工作中，我也能像马修一样，用理解、宽容与爱，带给孩子们阳光明媚的春天！
放牛班的春天观后感【篇5】
本日下战书，班会课上黎先生同我们全班五十八小我私人看了一部影戏——《放牛班的春天》。
这是一部优越的法国影戏，是每一位身为西席的人必必要看的一部经典影戏。这是一部让人由于高兴而泪如泉涌的影戏，影戏里没有任何绮丽的装饰，就连男主角——马修，他壹贝偾一个赋闲的音乐家，一个其貌不扬、心田善良、有无足轻重的小小代课先生，可是，他这个不起眼的小人物却用了自已奇异的所作所为，用他自已那与众差异的教诲方法，以他的音乐和他的善良、宽容、仁慈、鲜艳，博得了放牛班那群已被遗弃的孩子们的喜欢。他的作为让这些不被先生们承认，顽皮狡诈乃至还弄过一些浮夸的开顽笑的孩子们，获得了尊重，感觉到爱的力气，喜好上了进修。
一开始，马修刚来到了帮助学院里，受到了同窗们的开顽笑，被同窗们骂成了“秃顶”，可心田宽容鲜艳的马修，却从来不斤斤谋略，而是频频地去勉励他们，表彰他们，因此，他才获得了门生们的承认。
马修把他的门生真合法成人来看待，来尊重，来相处。影戏中，马修管的班上有着这么一批让先生们头痛不已的门生：打伤马桑大伯的'乐格克，小不点儿贝比诺，淘气作怪的佩皮诺，离奇坚强的莫杭治……面临这样一群险些没有把先生放在眼里的门生们，一味厮闹的孩子们，帮助学院的人都采纳了体罚，紧闭。但他 ——马修，一个赋闲的音乐西席，并且其时他仅仅是一个小小的代课先生，选择了教诲孩子。
这个貌不惊人的先生，发明白门生们都异常喜好唱歌，个中，一个叫皮埃尔的男孩有一副好嗓子，这就是“黄金”，但它被埋在土里，假如没有人把它发掘出来，就永久无法表现它的光线，但马修把它发掘了出来。
俗话说：朽木不行雕。只有你带着宽容的心态，鲜艳的生理，统统城市被你的宽容所打动，所谓“精诚所加，金石为开”。
王二小放牛观后感实用十一篇
在撰写作品名观后感时，我们可以从几个角度入手。首先，写观后感有助于我们回忆剧情，可以涉及故事情节的起伏、高潮和结局，以及角色的性格和发展变化。其次，观后感能够加深我们对作品的体验，可以谈论作品中所传递的情感、思想和主题，以及作品给我们留下的深刻印象和感悟。最后，接下来我们将为您介绍关于“王二小放牛观后感”的相关内容，请继续阅读，如果需要的话，也可以参考本文进行翻阅，希望您会喜欢！
王二小放牛观后感【篇1】
你们最敬佩的小英雄是谁?我最敬佩的小英雄你们一定知道。你们知道，以前，都是大人当英雄，可是现在有小孩当英雄，所以叫小英雄。我最敬佩的小英雄是：王二小。王二小从小就成了孤儿，从那天开始，王二小就是个放牛的孩子。
九月十六日的早上，敌人向山沟扫荡，敌人昏头昏脑的迷失了方向，敌人看见了二小，就让二小给他带路，二小心里想：“我要把敌人带进我们的埋伏圈，我要我们国家的人把敌人都打死，就算我死了，只要我的心愿完成就好。接着，二小就把敌人带到我们的埋伏圈，周围响起了枪炮声，敌人知道受了骗，就把二小挑在枪尖，摔死在大石头的旁边，我们十三岁的王二小，为了我们牺牲了他的生命。
作为一个光荣的少先队员，一个共产主义的接班人，我们应该继承革命先辈的光荣传统，爱祖国，爱人民。珍惜今天来之不易的幸福生活，好好学习，天天向上，从小努力掌握先进的科学知识，长大后把祖国建设得更加繁荣昌盛。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知道哪去了……”《歌唱二小放牛郎》这优美的旋律和动人的故事将永远留我心中，少年英雄王二小那热爱祖国、热爱人民、勇敢机智、不怕牺牲的崇高精神将永远激励着我前进。
王二小放牛观后感【篇2】
今天，我看完了一部感人心肺的电影——《二小放牛郎》，这部电影虽然很短，但是它告诉我们的道理确实永恒的。
这部电影的主人公是王二小，他只是一位年龄很小的农村放牛郎，在人们眼里，他永远只是个小屁孩，但他的所作所为却让我很感动。因为小小的王二小竟然敢于和日本人对峙，为了保护老百姓，而把日本人诈骗到八路军的埋伏地，他这种胆量已经让我很佩服呢!要知道，他面临的可是死亡呀!但是他还毫不惧怕，一如既往，哎!我在生活中，很胆小，连一只苍蝇都不管摸，何况是骗凶狠手辣日本人，所以我一定要在生活实际上学习王二小，做一个勇敢。坚强的男子汉的。可是遗憾的是，王二小把日本人引到了八路军的埋伏时，日本人及时反应到，连忙把王二小狠毒的杀死了，王二小这是为民着想，他为了村子里的老百姓不受日本人的伤害，而把日本人骗到埋伏圈，他的'这种奉献精神是最高尚的，值得我们学习，要是我，管他的，保住性命就行了。哎!我也替王二小感到悲哀，王二小也太可怜了，还没有成年，就被小日本个残杀了，日本人的良心让狗给吃了呀!我可真想拿一把枪把小日本给毙了，
《二小放牛郎》值得一看!他告诉我们的道理不止是我们做人要勇敢，而且要为他人着想，不顾自己的利益，王二小就是个榜样哦!
王二小放牛观后感【篇3】
今天，学校组织看电影，看的是小英雄王二小的故事。
河北涞源的一个小山村，村头那座破旧的草房里住着王二小一家。这天，王二小的哥哥送给了二小一把弹弓，二小正玩着玩着，一声震天动地的巨响，鬼子的炮弹落在了二小的家里，二小站着呆住了……
后来，二小参加了儿童团，跟着柳老师和吴连长学到了许多知识。
鬼子又扫荡了，八路军做好了埋伏等着鬼子来钻。二小看到鬼子朝别的方向走去了，就唱着放牛歌走了出来，吸引敌人的注意，鬼子起了疑心，就问二小是不是八路军的探子，还拔出刀吓唬二小，二小表面装出很害怕的样子，可心理其实是很镇定，最后鬼子相信了二小，跟着他走了。二小带着鬼子进入了八路军的埋伏，被鬼子发现了，二小就拼命地跑啊跑，可是鬼子打中了二小的右臂，二小还是跑，忍不住了，就趴到了石壁上，鬼子把刀向二小的后背扎过去。二小像枫叶一样落了下来，满山的枫叶都落了下来……看到这里，我的眼泪在眼睛里打转转，最后终于流了下来。在场的人都惊讶极了。到了鬼子的头领被大壮牛的头角扎死了的时候，全场都鼓掌了……太阳仿佛被染红了，满山都飘着红色的书叶，那景色，真是美丽极了。
看了这部电影，让我知道了小英雄王二小这么小就为八路军做了贡献，我们应该学习他那坚强，勇敢的精神。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”这首《歌唱二小放牛郎》还在耳边回荡着……
王二小放牛观后感【篇4】
同学们，你有没有看过电影《王二小放牛娃》呢？
王二小是一个13岁的男孩子，在一次抗日战争中，日本鬼子来到河北一个村庄扫荡残害村民，有的村民已经逃跑，可日本鬼子还穷追不舍。王二小装着很镇定的样子，哼着放牛歌引起日本鬼子的注意，王二小把日本鬼子引入我军埋伏圈。在这场激烈的战斗中，日军被打的狼狈不堪，可是我们的抗日小英雄——王二小却被日本军官用军刀活活刺死。王二小惨死在敌人的屠刀下，王二小的事迹，谱写了一曲可歌可泣的英雄乐章。
当二小被日本军官活活刺死时，我为二小的牺牲而感到心痛，为日寇的凶残感到愤怒。王二小为中华民族的解放献出了他年轻的生命，也写下了小英雄——王二小的壮丽篇章。
王二小，我想对你说：“二小，如今日本鬼子已经被我们的军队打跑了，我们的祖国在一点点地强大，外国人不会在欺凌我们。我国神舟九号升天成功，我国北斗卫星正为全世界服务，我国蛟龙载人潜水器，以潜入7千米的海底。”你英勇无畏的精神在我们心中播下种子会代代相传。
王二小的事迹让我牢记历史勿忘国耻“少年强则国强，少年富则国富！”我要好好学习，奋发图强，用自己力量为祖国繁荣昌盛天砖加瓦。我相信我们这一代一定会再创造一个更辉煌的中国！
王二小放牛观后感【篇5】
我和同学们一起去看了《二小放牛郎》，我被剧中的二小的英雄事迹深深感动。
剧情从抗日战争时八路军打了一个大胜仗开始，由于在战斗中有很多八路军战士受了伤，八路军的韩队长就来到了太平村找货郎大叔，希望能尽快搞到医治伤病员的急需药品。韩队长和货郎大叔的谈话被正在放牛的二小听到了，他就主动请求要帮助八路军叔叔完成这项艰巨的任务，但韩队长和货郎大叔看他年纪太小没有同意。二小很不服气，他就进城来到他舅舅的药店，找了个借口，拿到了医治八路军伤病员的急需药品。二小准备离开时，正好被日本鬼子撞上。二小虽然年纪很小，但他沉着冷静，依靠聪明才智巧妙地骗过了日本鬼子，把八路军叔叔急需的药品送到了货郎大叔的手中。
后来，由于他舅舅贪生怕死向敌人告了密，穷凶极恶的日本鬼子疯狂追捕知道八路军伤病员隐蔽地方的货郎大叔。货郎大叔在躲避敌人追捕时就把送药的任务交给了二小。在货郎大叔引开日本鬼子后，二小也不负众望地把药送到了八路军韩队长的手中。
当他完成了任务返回家的途中发现，日本鬼子找不到八路军却把全村的老百姓都抓了起来，逼迫村民带路去抓八路军。如果找不到八路军，就要把全村的老百姓统统杀死。就在千钧一发之际，二小勇敢地挺身而出，他故意假装愿意给鬼子带路去找八路，设法引开敌人，解救了全村百姓。随后他带着敌人走得筋疲力尽，进入了我们八路军的埋伏圈。在伏击的战斗中，敌人被消灭了，我们的放牛郎二小也被鬼子罪恶的子弹打中了胸膛而献出了年轻的生命。
我被二小的精神深深感动，在二小身上，我们既学习到他对八路军爱戴和对日本鬼子仇恨的爱憎分明的立场，也学习到他沉着冷静、依靠聪明才智克服困难的勇气，我们更学习到他在生死的危难关头能够挺身而出、不怕牺牲的精神。
王二小放牛观后感【篇6】
暑假的一天晚上，我正在浴室间洗澡，客厅里传来了电视机里的歌声：“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪儿去了……”我赶紧擦干身子，跑到客厅看电视。噢，爸爸在放《王二小放牛郎》的电影。
我在二年级的课本上学关于王二小的课文，但电影还是第一次看。
抗日战争时期，王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨。日本鬼子来到二小的村子扫荡，走到村口迷了路，敌人看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保护转移躲藏的乡情，他把敌人引进了八路军的埋伏圈里，敌人发现上当后，日本鬼子用刺刀刺进了二小的胸膛，正在这时，八路军从山上冲下来，消灭了全部敌人。二小倒在了血泊里，我的眼泪不禁的涌了出来。
王二小一个十三岁的孩子在面对无比残酷的敌人，表现出了冷静，机智，不怕牺牲的精神是多么值得现在的我们去学习啊。
如今的我们住的是高楼大厦，吃的是牛奶面包，乘的是小汽车……这一切的优越生活是哪得来的呢?那都是无数位烈士的鲜血换来的。我们要奋发图强，好好学习，继承他们的革命精神，时刻要提醒自己“落后就要挨打”，只有把祖国建设强大了，我们才有美好的生活。
王二小放牛观后感【篇7】
观王小二有感
今天，学校组织我们全校到宝山文化馆观看历史动画片《王二小放牛郎》。
这部电影讲述的是放牛娃王小二，为了防止日本鬼子威胁到老百姓的安危，引鬼子进入了八路军的包围圈，最后献出了自己年轻的生命的故事。
看完电影，我被王小二机智勇敢、临危不惧的精神所深深感染，联系自己，作为三(2)班的一员，我要向王小二一样，热爱自己的班级，维护我们班级的荣誉，积极帮助有困难的同学。并利用自己在红十字社团学到的急救知识，帮助老师排忧解难，争取成为老师的好帮手，同学们的知心人。
同时，电影还让我学会了遇事要冷静，沉着应对，不能慌张也不能硬拼。王小二是个英雄，是好样的!我们永远不会忘记他!
观《王二小放牛郎》有感
“牛儿还在山坡吃草，放牛的却不知哪去了……当耳边风响起这首歌，我就会想起那个关于放牛孩子王二小的英雄事迹!
抗日战争时期，日本鬼子来到了王二小的家乡扫荡，乡亲们都安全转移了，只剩下八路军和王二小留在了山里。日本鬼子来了，王二小机智的把鬼子引入了八路军的的埋伏圈。发现上当后，日本鬼子把刺刀刺进了年仅13岁的王二小的胸膛!最后，八路军全歼了日本鬼子。
英雄王二小为了战争的胜利，不顾个人安危，大公无私的把自己年轻的生命献给了国家，这需要多大的勇气啊?他是一个没有父母的孩子，在家乡扫荡时，他奶奶也牺牲了，他却能如此的勇敢，真是令我十分的佩服。若是换做我，也许会被吓的魂飞魄散，看到这里，我都惭愧不已。
王二小大无畏的英雄精神和奉献精神，是我学习的楷模。以后，就让我们继承他的革命精神，勇敢的战胜困难，战胜挫折，绝不向困难低头，好好学习，长大后做一个对国家有用的人吧!
王二小放牛观后感【篇8】
我噙着泪花，含着悲愤读完了二小放牛郎的英雄事迹。硝烟、战争让我们年仅13岁的二小永远地离开了我们。但冰冷的大山不会忘记，不信，你对着大山喊，“二小，你在哪里？”它一定会给你浑厚、肯定的回答；血染的蓝天不会忘记，不信，你抬头仰望红云，那是二小的鲜血啊；青青的小草不会忘记，不信，当起风时，一棵棵小草纷纷向我们的小英雄深深地鞠躬；千千万万的人们不会忘记，不信，你听，《歌唱二小放牛郎》优美的旋律已经响起，传唱了半个多世纪的歌曲，还将世世代代继续传唱下去。
没有了战争、没有了硝烟，我成长在灿烂温暖的阳光下，我要为中华辉煌的明天而勤奋读书。假如我成为作家，我要用手中的笔记下祖国辉煌的点点滴滴；假如我成为外交官，我要架起一座座中外友好的桥梁；假如我成为教师，我要把知识传到贫困山区；假如我成为科学家，我要用科学来改变我们的生活；假如我成为音乐家，我要用歌声赞美伟大的祖国；假如我成为医生，我要用我的双手来挽救生命垂危的人们……那时二小一定会在蓝天上含着微笑。
王二小放牛观后感【篇9】
“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了……”随着优美的旋律，电影《二小放牛郎》开播了。看完了电影，我的心久久不能平静。
这部电影讲述的故事发生在抗日战争时期。日本鬼子在中国杀人放火，无恶不作。一天，王二小和他弟弟下山玩，遇到了一位受伤的大胡子叔叔，他们勇敢地救下了这位叔叔。后来，鬼子来扫荡，王二小在路上被鬼子抓去关在一个屋子里，他把一个酒瓶给砸碎了，再用碎片将绳子给割断了，虽然他的手也被割得鲜血直流，但是他却忍着疼痛，试了好多次才终于用木棍把窗外汽油桶的 盖 子挑了开来，用力把汽油桶推翻。汽油桶顺着陡坡滚到火炉旁，发生猛烈的爆炸，炸毁了鬼子的整个军营。看到这一幕，我格外激动，王二小机智勇敢，太了不起了。可是我又有点担心，军营被炸，王二小他死了吗?嘿,二小他还活着!原来，王二小披着用水浇过的棉被逃走了呢!这下我可乐了。
王二小逃出鬼子的魔爪后，回到村子里，可村里一个人也没有，不远处偶尔传来鬼子的声音。王二小心想大事不好了，当他偷偷地跑回了家时，只见妹妹被鬼子打死了，弟弟正在哭泣。王二小悲痛万分，从他紧握的双拳，愤怒的眼神中，可以看出他报仇的决心。于是，他带着弟弟找到大胡子叔叔的部队后，便开始一边放牛一边为八路军放哨了。一天，敌人来扫荡，走在山间迷了路。他们看见王二小在放牛，便叫他带路。王二小将鬼子引进了八路军的埋伏圈，鬼子军官发现上当后，残忍地将王二小挑在枪尖上，摔死在大石头上。看到这儿，眼泪早已模糊了我的双眼，我们的英雄王二小永远的离我们而去了。
王二小壮烈牺牲时才十三岁，这个年龄本应是享有幸福的童年，可他只能生活在残酷的战争中。我一定会以王二小为榜样，努力学习，为国争光，珍惜烈士们用鲜血换来的美好今天。
“牛儿还在山坡吃草，放牛的孩子却不知哪儿去了……”这优美的旋律和动人的故事将永远留在我心中!
王二小放牛观后感【篇10】
6月25日，我们去上海八佰伴新世纪影城观看了等待已久的电影——《西柏坡2》。看完后，我的心就像大海的波浪，久久不能平静。我被主人公王二小那热爱祖国、不屈不挠、舍生取义的精神所感动，我对他充满了敬佩。
电影讲的是1941年日寇对我抗日根据地进行疯狂大扫荡，在一场场对敌斗争中，英勇的平山团让敌人闻风丧胆。驻扎在平山县一带的日寇为了削弱平山团的战斗力量、打击平山团的战斗意志，将矛头对准了平山团战士们的家园。西柏坡地区南滚龙沟村的儿童团团长王二小是个倔强调皮的孩子王，经常和西柏坡村的儿童团团长核桃较劲。虽然常常被二小捉弄，但孩子们还是很喜欢聪明爽朗的二小。一天，敌人扫荡了南滚龙村，二小的家被毁了。失去亲人的痛苦让王二小一蹶不振，他的好朋友核桃、枣花，还有其他西柏坡村的孩子想方设法安慰二小，给他鼓劲。二小重新振作起来，和大家一起劳动、练兵、重建家园。进山抓八路军伤员的日本鬼子在山里迷了路，被二小和枣花发现。为了给乡亲们和八路军伤员争取时间转移，二小和枣花兵分两路，由枣花回西柏坡村报信，二小则故意暴露自己，被敌人抓住。在给敌人带路时，二小故意走陡峭山路、兜圈子，最后把敌人引进了八路军的伏击圈。日本鬼子被消灭了，二小也壮烈牺牲了……
这个电影里，王二小机智、勇敢、临危不惧深深打动了我。他用自己的生命去换老百姓的生命。而我们现在把自己的生命看的比什么都重要，一有什么病痛困难就在爸爸妈妈面前撒娇。可是就因为有了前辈们的无畏付出才换来了我们现在的幸福生活。作为少年队员，从现在起，我们应该继承革命先辈的光荣传统，热爱祖国。珍惜今天的幸福生活，好好学习，长大后成为一个对祖国有用的人。
王二小放牛观后感【篇11】
“耶，我们去看电影罗!”当得知我们要去看《二小放牛郎》这部电影时，班上一片欢呼。瞧，同学们个个激动不已，有的手舞足蹈，有的边跳边哼着小曲，还有的则激动得和别人拥抱。
电影开始播放了，同学认真观看了起来。电影真实感人，片中主人公二小与小日本鬼子斗智斗勇，终于打败了敌人，而二小却在这场抗日战争中英勇牺牲了。我对二小的智勇感到敬佩，对日本鬼子的可恶行径感到愤怒，对二小的牺牲感到惋惜。
王二小是机智的。二小被日本鬼子抓住以后非常镇定，小小年纪的他没有害怕慌张，而是思索着怎样解救自己。他环视屋子四周，发现了桌上的酒瓶。于是他把酒瓶打碎，用碎玻璃划断了捆绑他双手的绳子，一下，两下，三下……二小的双手血肉模糊了，可他一声没吭。双手解脱出来后，他趴在窗前察看形势，想到了一个好主意。你看他好不容易用桌上的木棍挑开油桶塞子，用力把油桶推倒。油桶顺势滚下，引发了大火，引起了大爆炸，把鬼子的据点催毁了。几个日本鬼子仓惶逃走，而二小则披着浇湿了的棉被顺利地逃出来了。二小真聪明，好样的!如果是我们早已吓得哇哇大哭，哪还会想到这样的好办法呀。
王二小是勇敢的。日本鬼子进村“扫荡”，滥杀抢掠，连二小的伙伴巧巧也被他们杀死了。二小强忍着悲痛，立志为村民们报仇。1942年10月25日这一天，日本鬼子又来“扫荡”，走到山口时迷了路。他们看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲，把鬼子带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏地用刺刀挑死了王二小。勇敢的小英雄王二小，就这样被日本侵略者残酷地杀害了。看到这儿，我泪流满面，为二小的勇敢鼓掌，为鬼子人凶残不耻。
王二小，你那顽强不屈、舍已为人的高尚品质值得我们学习。我们不会忘记你的，中国人民不会忘记你的!
2023放牛班的春天观后感十三篇
今天幼儿教师教育网编辑为您提供“放牛班的春天观后感”，您也在思考怎样去写好作品名的观后感吗？所有的观后感都具有一定的参考价值，引起读者的共鸣通常是基于自身印象的观后感所固有的魅力，热烈欢迎来读这篇文章希望它能为您提供一些有用的知识和经验！
放牛班的春天观后感 篇1
马修不仅仅爱学生，他爱音乐，也爱生命！我举几个影评中的场景为例：当校长对违纪学生进行暴力处罚时，他心有不忍，于是近乎“包庇”地处理了许多事；当校长为一己之私而让学生用冷水洗澡时，他联合另一位老师偷偷为孩子提供热水；当他发现校长以极端的方式惩罚患有精神病的学生-蒙丹时，他被关在门外，却心急如焚…我不知道他究竟怀着什么样的勇气去和“掌权者”（校长）对抗，我也从未见过他这样的人。
毕竟，现在许多人都抱着：“事不关己，高高挂起”的心态冷眼看待身边的人、事、物。而这样做的结果无非是使整个社会关系变得“冷淡”。
即使在公众场合见到有人行凶，估计也是旁观者居多，人对他人竟然可以如此冷淡！人对生命竟然可以如此冷淡！于是我不禁想：
如果教育不仅传授机械知识，而且渗透更多对人和生命的尊重和热爱，我们的社会会更温暖吗？
最后，我想谈谈马修的处世观。我记得杂文选刊里登过类似的一句话“如果不能改变环境，就试着改变自己；如果不能改变生态，就要学着改变心态。”马修自以为无力改变学校，于是选择离开。
他就是一个典型的：“不患人不知己，患己不能也。”的人，他高调做事却低调做人，明明有着非凡的才能最终却也“大隐隐于市”了。
如果我有机会见到马修，那么我一定要质问他：“既然你在教育上有如此才能，为何甘愿当一名助教去帮助少数人而不是争取更大的权力去帮助更多的人呢？”我希望像马修这样的好老师不要大隐隐于市，出仕也许更利于社会？
小学教育1班
郑蓉***
放牛班的春天观后感 篇2
**，让马修老师跟那群所谓的“问题少年”融在一起。所谓问题少年，就是顽皮任性的孩子。孩子们是未经社会化的，不会顾及他人及社会的目光，只是单纯考虑自己喜好，所以他们的行为是为社会化了的大人们多不能理解的，故冠以“问题少年”的帽子。
马修被院长呵斥离校，他落寞地离开时，“多么希望学生违规前来告别，没任何动静，孩子的懂事对我比较像是冷漠，还有莫翰奇…算了！” 这时候，孩子们安静的合唱声响起，纸飞机从窗户口不断地飞出，窗口伸出的一排小手不停地挥动，马修老师幸福满足的笑了，此刻的马修是喜悦与乐观的。孩子们以一种既不顺从又理智的方式告别了他们爱上的马太福音老师。
这种告别方式温情，且有创意，不似“老师默默地走到远处，孩子们成群地跑来跟老师道别”那么俗套。
**没有给人丝毫的绝望情绪，莫翰奇因为“恋母情结”把墨水瓶扔到马修头上，马修惩罚了他，取消了他独唱的资格，在最后的演出中又突然地允许他独唱。“在莫翰奇专注的眼神里，我突然领略出许多东西，有着骄傲，被宽恕的喜悦和一种新的感受，人们对他的肯定。”马修无疑是聪明的，夺走莫翰奇最心爱的东西，让他懂得珍惜，然后又以一种出人意料的方式还给他，让他学会感恩。
在他们优美的歌声和专注的眼神中，我清楚地看到了幸福和感激。
马修热情地把孩子们换了个身，宣布院长残忍的官方方式失败了。院长被撤职了，马修和可爱的本尼迪克特一起继续他的教育生涯，一切都以充满希望的方式继续着。这的确是一部极具教育意义的影片，它给我希望，给我**的享受，给我平和的心态，给了我愉悦的心情。
放牛班的春天观后感 篇3
方晓观看《放牛班的春天》这部影片，我的心灵受到了强烈的震撼。看了这部影片，感动之余，我也得到了深刻的启示：在我们的教育教学中，应该看到：
学生有自己的优势和劣势，关键是看如何挖掘，如何教育，充分挖掘孩子的优势、天赋、潜能和爱心，让孩子能够健康成长。这部法国影片中马修的行为，杭莫治的成材，佩尔诺的成长，有力地印证了我国著名教育家陶行之先生的一句话：“漫天撒下爱心种，伫看他日结果时”。
因此这部影片值得我们观看，更值得我们品位
看这部电影也让我想起了上届课上的一个男孩。陈东杭是我班上的一位学生。高一的时候，在我的印象中，他是一个中等身材，腼腆，不太爱说话的一个男孩子，相对于其他经常打架，逃课，迟到的学生来说，他算是比较乖巧的学生了。
上课从不迟到，总是早来学校，从不缺课，普莱斯**。因此，我一直对他比较放心。只是他的学习成绩不太理想。
我记得高一第一节英语课的作业是让他们写一篇对话，内容是如何迎接新同学。当我第二天批改作业的时候，批到一本写的非常流利的作业，一个错误都找不出来。翻看了名字，就是陈东杭的，还为觉得他的英语功底感到欣慰。
我又仔细看了看他写的东西，突然发现这段对话其实是他抄下来的一年级课本上的一段对话，他甚至连人物的名字都没改。当时我很生气。我不能写实。我为什么要抄呢。后来转念一想，其实职业高中的学生普遍英语基础就差，有的学生连抄都不愿意，甚至作业都不交，这位学生能够把初中课本拿出来，抄上去，并交了作业，相对于那些不交作业的学生来说已经是不错了。
后来，我在他的书中写了一段话：对话选的好，文字写的好，也就是说，我会尽我所能用我的大脑用我学过的句自来写对话，好吗？我相信你能行的！。
后来在我发本子的时候，我特意留意了他的表情：脸一下子红了，不敢朝我看。在第二次交作业的时候，当我批到他的作业时，在我的那段话后面写了一个“sorry”，我很感动。
虽然这次作业有很多错误，但都是他自己写的。我在他的作业后面又写上了一段话：“这次的作业比上次的好，因为是你自己动脑筋的结果。
通过自己的努力，我相信你会有所收获的。”这次跟陈东杭的交流，完全没有跟学生面对面的沟通，而是用了写评语的方式。对于像他这样比较内向的学生，如果马上把他叫到办公室，或者在上课的时候当面点名，就会很打击学生的积极性，本来对英语有畏惧感的他们，这样等于雪上加霜，让他们更加讨厌这门课了。
在写评语的方式上，它省去了学生的面子，鼓励他们认为老师能理解他们。
到了高二，我发现陈东杭的衣服有了很大的变化：原来的平发边成了又长又破的头发，有时是用摩丝做的，还戴上了耳丁。就是那种小混混的样子。
我找他谈，他居然狠狠地甩下一句话：“剪，剪，剪，你们老师都是串通好的！”就管自己走了。
剩下我，还让我楞了好长一段时间。这次沟通算是失败了。我只能打电话给他的父母，让他们督促孩子剪头发，摘耳环。否则，我不会先来上课，在家里反思后再回来。
第二天，他把头发剪短了，但他看的出他不相信。几天后，正好是课间休息。他被值班老师带到我办公室，说他躲在厕所里看一看。我很惊讶。我以前从没听说过他抽烟。
等值周老师走后，我刚想跟他好好谈一下，他先开口了：“老师，我知道不应该在学校抽烟，是我错了，下次我不会在学校抽烟了。但是请老师不要告诉我的父母。
我以后一定会改的。”我立即纠正了他的说法：“抽烟害人害己，为了你的健康，不光是不在学校抽烟，其他地方也不要抽。
但是这件事我还是要跟你的父母通气。”“老师，千万不要，我妈妈他们知道后，肯定要对我另眼相看，我只要有一次犯错，他们就会一辈子念叨的。”我想了一会儿，跟他说：
“如果老师不直接告诉你父母抽烟的事情，你能不能保证不再犯错，并且把头发理干净。”“我会的，我保证。”他立刻很兴奋的回答。
“那好，电话我还是要打，你近期在学校的一些表现我还是要跟你家长交流，之后，我就看你的表现了。”“那老师你千万别提我抽烟的事情。”他央求道。
他走后，我给他妈妈打电话，谈了吸烟的事。后来，我知道他父母对他很严厉。他晚上从不出去，放学后就回家了。但最近和一些以前的初中生走得很近，而这些学生刚转到我们学校读高一，每天一起上下学。我一下子明白了，陈东杭之所以一下子会有这么大的转变，跟这些同学有关。
当我提到吸烟时，他妈妈也很紧张，说他从来没有在家抽烟，但会更加注意。
在随后的一段时间里，他的表现逐渐好转，他没有被抓到抽烟，也没有按时上学、放学。并开始努力学习数学，也多亏了一班优秀的学生当老师，带动了班里的学习氛围。我为这点还挺感动，挺欣慰的。
心想：那时候，我和他遵守了各自的诺言。我没有直接告诉他。他也信守诺言。直到有一天，是高二下半学期，考试只剩下一个月了，所以我不得不选择高考还是实习。
我接到他妈妈的电话说他一天晚上没回来。这也跟我最近的观察联系了起来，他最近很颓废，一点都没有紧迫感，不像别的同学都在抓紧复习。我又找他过来，这次我没有直接指出他晚上不回家，也没有说他最近的状态，而是从交朋友开始，从“小人之交浓如酒，君子之交淡如水”到“近朱者赤，近墨这黑”，后来他自己开口了：
“老师，昨天晚上一个同学生日，我喝了点酒，有点晕，就睡在了同学家，我也知道有些同学只是酒肉朋友，不能深交。我喝酒的另一个原因是我最近压力很大，我面临着一个会议考试，以及选择高考还是实习。我对自己没有信心，我不知道我能不能通过。”听了他的话，我对他说：
“老师知道目前你有点力不从心，想要努力，但找不准方向，我们当然应该努力做到最好，但人是无法要求完美的。我们面对的情况如此复杂，以致无人始终都不出错。只要你努力，不管你成功与否，你都不会后悔。从现在开始，脚踏实地，老师相信你会成功的。
”他很诚恳地点了点头，沉默片刻，他提了个要求：“老师，我想高考。”我有点惊讶，他的成绩不是很理想，要高考还是有点困难的，我对他讲了高考的严峻形式，并且高三整整一年的艰苦，他还是表示要考，后来，我给了他一个星期的时间好好考虑，一周以后给我答复。
一星期快过去了，他还没跟我讲，我想他肯定是放弃了，就在最后一天，他自己跑来说：“老师，我想清楚了，也做好了准备，我还是想考高三。”我看他这么郑重其事，也不忍心打消他的积极性，就答应了他的请求，只是要求他：
再怎么困难，都不能放弃。
我们应该用发现的眼光去寻找学生身上的闪光点。作文中一句漂亮的句子，生活中一点好的表现，于学生的缺点相比，可能显得微不足道。然而，每一次真诚的表扬都会给他们一种自尊和自信的感觉。对于犯错误的学生，要讲究宽容。
态度上的宽容保护了学生的自尊；时间上的宽容给了学生改正错误的机会和时间；处理上的宽容促进了学生的自省。这半年一位班主任的经历让我相信，宽容是爱的种子，它会在学生心中扎根。
宽容可以架起师生之间的桥梁，促进班主任的工作。我将一如既往地走下去。
放牛班的春天观后感 篇4
于我来说，《放牛班的春天》意义深刻，这是第一部令我泪流满面的电影。世界上最能净化心灵的是什么？如果你想让我回答，我想是**，天使纯净的声音，或是响亮的高音，华丽的行进，各种节奏和不同的曲调给人美丽的享受。
《放牛班的春天》是一部围绕**展开的电影，剧中顽劣的少年们，似乎已被世界抛弃，因为一个老师、几个音符播下了爱的种子，从此改变了人生的轨迹。当每个人都爱上**时，马修离开了。
影片最后，马修老师被迫离开学校，被禁止走出教室的孩子们折了飞机，写上告别的话语，从楼上的小窗口抛向老师，飞机上承载的不仅是对老师的不舍，还有对老师之爱的赞美，和对美好未来的向往。
我想，这部电影的**固然经典，纯净如天籁的歌声，久久萦绕在耳畔，但它讲的不只是**，在这里，**只是一个载体，电影想要表达的，是借助**的多种形式和不同节奏表达**的影响力，同时反映出社会的黑暗现状。影片中，池塘边的支教学校更像是一个缩影社会，有天真的本尼诺，有天赋的年轻莫罕格，有被误解的门丹，严厉自私的校长和宽容的麦父。可敬的马修老师用**改变了老师们和孩子们生活和认知，却无法改变社会的黑暗，的确，世界太大，我们个人的力量是极为有限的，但马修老师让我们看到了正义，光明，和天使一般的师之爱。
放牛班的春天观后感 篇5
2014学年第一学期开学之际参加了学校组织的师德培训活动，观看《放牛班的春天》这部充满爱与包容的电影，通过观看深受感动，也引发了我对教师的爱有了更深一层的感悟。
影片中马修老师面对孩子们一次次的恶作剧，都用一颗宽容的心来接纳他们，正是这种宽容如一缕阳光直射“池塘之底”。最后，喜欢恶作剧的孩子在照顾病人的过程中逐渐有了遗憾。受惩罚的孩子在母亲面前保留了自尊心。
自闭症的孩子在老师的关怀下慢慢打开了心扉，一次又一次马修老师用他的爱和宽容之心帮助了这些孩子，这是这份善良与伟大，改写了孩子们原本那充满晦涩的童年记忆，留下了一串歌声与欢笑，盼来了“放牛班的春天”。当昔日的照片变得昏黄，昔日的顽童已成为音乐家，我们看到了早已满头银发的皮埃尔、贝比诺对老师克莱蒙深情的怀念教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。对于这个“放牛班”的孩子们来说马修给予了作为老师全部的爱。
所以我认为作为一名教师，我们应该学会用爱心滋润每一个孩子，努力了解每一个孩子，走进问题儿童的世界。只有这样，才能更好地教育学生，使教育发挥最大的作用。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时要明确我是老师，我是这些学生的引路人，要在他们的心里写一本最美的书。
与学生朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。
我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们一定能够用一份真诚的爱去感动我面对的所有学生。
随着现代教师观念的转变，教师对学生的宽容已成为一种风尚和美德，从某些方面反映了教师的教学艺术和教育理念。对学生有爱,并不等于一味的迁就和放纵他们。所以这个“爱”必须和“严”相结合,只有这样学生才能接受理解你的爱。
在我平时的教学和教育工作中，当学生采取一些违法或不道德的措施时，我会及时指出他们的措误，并要求他们严厉纠正，这样就不允许他们再犯错误了。其他不是原则性错误。我会尽量耐心，不要伤害学生的感情。课后，我经常接近学生，和他们玩，取笑他们
作为老师和家长，我们应多给孩子一些尊重和宽容，善待孩子的“缺点”并加以正确地引导。让我们拥有宽容，保持宽容吧！陶行知先生说得好：
“捧着一颗心来，不带半根草去。” 这里的“心”是对学生的关心、对教育的爱心。让我们永远记住，宽容就是爱！
2023牛郎织女读后感
我相信我们在学习和工作中都会接触到作文，作文提供给我们大胆想象的机会，一篇优秀的作文是一枝魔杖，它可以点石成金，我们自己怎么写好作文呢？小编特别整理来自网络的2023牛郎织女读后感，相信你能从中找到需要的内容！
牛郎织女读后感【篇1】
今天我们学习了一篇课文，叫《牛郎织女》。
这个故事记叙了牛郎小时侯的痛苦经历，牛朗织女婚后的幸福美满的生活，以及后来织女被王母娘娘无情地抓回天宫等情节。
我觉得牛朗织女你们该知足了。虽然王母娘娘把你们分开了，你们虽然不能时时刻刻生活在一起，虽然你们不能有情人终成眷属。可终究一年还能见一面，还能亲热一会儿。有词云：两情若是久情时，又岂在朝朝暮暮。
织女，你虽然触犯了天条，可是你吃的还是山珍海味，穿的还是绫罗绸缎，睡的还是高床软枕，而且一年还能和每天日思夜想的人见一面，以解相思之苦，织女，你是多么幸运和幸福啊！
可是别人却没有你那么幸运了。有的人每天朝夕相处，但到头来却是一场空，只能单相思而已。有道是：世上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你旁边，你却不知道我爱你；还有的人和你们一样相爱，可是却一生一世都不能相见。
就拿三圣母和刘彦昌来说吧。他们同样相爱，同样爱得死去活来，可是王母娘娘还是残忍地把他们分开了。不管三圣母如何抗争，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不肯成人之美，甚至一生一世都不让他们见一次面。可是牛朗织女你们一年就能见一次面，而且织女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而三圣母与你就截然不同了，简直就是一个在天堂，一个在地狱。
难道你们的天差地别就是因为织女是皇亲国戚，所以对她就法外开恩，而三圣母只是一个小小的仙女，就对她那么苛刻，有道是：王子犯法与庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正啊！织女和三圣母你本该一视同仁，可是你却包庇织女，难道天条是让你随心所欲地滥用吗？
在世界上有很多人都渴望做神仙。难道做神仙就这么好吗？我认为神仙虽然高高在上，想要什么就有什么，可是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他们想爱不能爱，不能触犯天条，只能安守本分做自己的事，一但犯了天条，就会坠入万劫不复之地。虽然凡人有贫穷有富贵，有烦恼，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能谈情说爱。由此看来神仙还不如凡人逍遥快活呢！
牛郎织女读后感【篇2】
我在小溪流看到这篇文章牛郎织女。看了之后，很受感动。
古时候，有个小还，她的父母全死了，他只能跟着哥哥嫂子生活，哥哥嫂子对他并不好，让他干重活。还让他吃他们吃剩下来的饭菜，连穿衣服也穿破破烂烂。等分家产的时候，哥哥嫂子就分给他一头牛和一辆破车可他还是很高兴，因为这头牛分给了他。自从他有了这头牛之后，人们就叫他牛郎。有一天牛郎听见牛在叫他，对他说：“明天，你去河边会有7位仙女在河边，你去那最拿最小仙女的蝴蝶结，没有了蝴蝶结，她就不能飞走了。”当天，牛郎按牛说的去做，把最小仙女的蝴蝶结给拿了下来。等其他仙女飞走了，可就是那位仙女飞不起来，牛郎对仙女说：“你的蝴蝶结在我这呢。”牛郎对仙女说了自己的身世，仙女听了很疼惜他。原先那个仙女是王母娘娘的侄女，是负责彩云的，给王母娘娘织衣，叫织女。之后他们谈起来，双方一见钟情，就结婚了，还生了一对龙凤胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎发现自己美丽的妻子不见了，老牛就告诉牛郎把我的皮披在身上，你就能够飞上天，去追织女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一划，天上出现一道又大又宽的河，牛郎飞但是去了。每年的阴历七月初七喜鹊欢聚一堂给牛郎织女大了一座鹊桥，让牛郎织女相见。
牛郎织女读后感【篇3】
今天我阅读了《牛郎织女的鹊桥》这本书。这是一本中国传统节日的书。书里有两个小故事：《巧姑娘的鹊桥》和《牛郎织女》。
在《巧姑娘的鹊桥》里描述了巧姑娘高超的刺绣技艺，如：老裁缝给财主的女儿缝制嫁衣，缝制的过程中一不小心把烫斗里的火炭星掉在一件绣着牡丹花的衣片上，烧出了一个铜钱大的洞。在全家人惊慌之下，巧姑娘想出了一个办法：绣片绿叶在上面，绣上去之后好像那本身就有一片叶子似的。再有，俏姑娘用一年时间绣了一幅“鹊桥”图，在七月七日时，一声雷响后，再无喜鹊出来搭桥。巧姑娘就把自己的“鹊桥图”取出，朝天祭拜，突然“鹊桥”图中喜鹊飞了出来，搭成一座鹊桥。从这两个桥段，我感受到了巧姑娘巧夺天工的刺绣技艺，让我懂得了：学技艺，要学精，坚持下去，才能做到最好。
读了《牛郎织女》后我知道里面主要讲了：牛郎与织女成亲并被抓回天上后。他们又只顾着东看看，西看看，完全忘记了自己的职务，于是天帝便将他们分开，每年的七月七日才能见一次面，而喜鹊们由于同情所以在每年七月七日就在天上搭成鹊桥，好让牛郎织女能见面。通过这个阅读，我知道乞巧节的来历。
牛郎织女读后感【篇4】
牛郎织女读后感（三）：
我读了牛郎子织女这个故事十分感动，因为牛郎从小生活就很穷，自从爸爸妈妈死后哥哥嫂子对他很不好，经常让他干重活，还让他睡牛圈。
即使哥哥嫂子这样对待他，但他重不有鸳言。我觉的牛郎的这种精神值得我们学习。
牛郎织女读后感（四）：
这天读了一篇民间故事《牛郎织女》，这篇课文透过讲述一个孤儿牛郎在老牛的帮忙下，认识了美丽的织女，成为夫妻，他们男耕女织，过上了美满幸福的生活，但是被王母娘娘明白后，却无情的拆散，在以后的日子里只能隔河相望，并且规定在每年的农历七月七允许他们相会一次。
这个民间故事寄托了人民群众对完美生活的向往，赞颂了牛郎织女为追求幸福生活而不屈不挠的精神，读了这个故事，牛郎勤劳朴实，织女的美丽善良，他们富有爱心的品格令我深深的感动。
牛郎织女读后感（五）：
自从读了牛郎织女的故事，我就深深地感受到牛郎织女的悲惨生活。
牛郎和织女的媒人就是那只老牛。牛郎和牛郎的关系就像兄弟一样。那是一个黄昏，牛郎经老牛提醒，在一片树林中与王母娘娘的孙女织女相识了，织女看牛郎勤奋朴实，便嫁他为夫，生了一儿一女，幸福过的很美满。
可恶的王母娘娘得知后，亲自下凡把织女抓了回来，牛郎披上牛皮，眼看就要追上了，可王母娘娘拔下金簪，在身后划了一道天河，天河很宽、波涛汹涌，牛郎无法过去，只好和织女隔河相望。日子久了，就变成了织女星和牛郎星。
每次都这篇文章时，我就个性憎恨王母娘娘。
祝全天下有情人终成眷属!!
牛郎织女读后感（六）：
在暑假里，我读了《牛郎织女》。作者叶圣陶，他以神话故事改编的。他在故事里面把老牛写的活灵活现的，还能说话，它告诉牛郎在河边能够遇到一位美丽的姑娘。
第二天，牛郎按着老牛的指示来到湖边，看见几个女孩在湖边玩耍。过了一会儿，其中一个女孩离开了她的舞伴来到树林里。牛郎见到这位姑娘名叫织女，便娶了她。
老牛死了。它叫店主剥去我的皮以免有机会。最后，他们无法隐藏。他们被太后拉回来了。每年农历七月初七的第七天晚上，他们才在月桥相会。
读了以后，觉得太有丰富的想象力。不怕吃苦的牛郎，因值得人们学习。
牛郎织女读后感（七）：
这天，我读了一个故事，名叫《牛郎织女》，这个故事是讲，相传织女是天帝的孙女，织女织的布十分好看，牛郎的父母去世后，他的哥嫂给了牛郎一头牛，叫他自己另立门户，牛郎很勤劳，两年后，一个小小的家建成了，但是除了一头不会说话的牛，家里只有他一个人。一天，当牛说话的时候，牛告诉他织布工要去银河系洗澡。你拿走他的衣服，织布工就成了牛郎的妻子。结婚后，他们相爱了，过着幸福的生活。
这个故事告诉我们，只要我们努力工作，我们就能过上幸福的生活。
牛郎织女读后感（八）：
这天我们学***篇课文，叫《牛郎织女》。
这个故事讲述了牛郎小时侯的痛苦经历，牛郎织女婚后的幸福生活，以及之女被太后无情带回天宫的情节。
我觉得牛朗织女你们该知足了。虽然王母娘娘把你们分开了，你们虽然不能时时刻刻生活在一齐，虽然你们不能有情人终成眷属。可终究一年还能见一面，还能亲热一会儿。
有词云：两情若是久情时，又岂在朝朝暮暮。
织女，你虽然触犯了天条，但是你吃的还是山珍海味，穿的还是绫罗绸缎，睡的还是高床软枕，而且一年还能和每一天日思夜想的人见一面，以解相思之苦，织女，你是多么幸运和幸福啊!
但是别人却没有你那么幸运了。有的人每一**夕相处，但到头来却是一场空，只能单相思而已。有道是：
世界上最遥远的距离不是生与死，而是当我站在你身边，你不明白我爱你。有些人和你一样爱你，但他们不能一辈子都见面。
就拿三圣母和刘彦昌来说吧。他们也彼此相爱，彼此相爱至死，但王后残忍地将他们分开。不管三圣母如何抗争，如何的不屈服，但是王母娘娘仍是不肯**之美，甚至一生一世都不让他们见一次面。
但是牛朗织女你们一年就能见一次面，而且织女吃的、穿的、睡的都是那么好。然而，三个圣母院和你完全不同。他们一个在天堂，一个在地狱。
难道你们的天差地别就是因为织女是皇亲国戚，所以对她就法外开恩，而三圣母只是一个小小的仙女，就对她那么苛刻，有道是：王子犯法与庶民同罪。王母娘娘你是多么不公平，不公正啊!
织女和三圣母你本该一视同仁，但是你却包庇织女，难道天条是让你随心所欲地滥用吗
在世界上有很多人都渴望做神仙。难道做神仙就这么好吗我认为神仙虽然高高在上，想要什么就有什么，但是神仙也有七情六欲，也有人之常情，而且他们想爱不能爱，不能触犯天条，只能安守本分做自己的事，一但犯了天条，就会坠入万劫不复之地。虽然凡人有贫穷有富贵，有烦恼，有辛苦，有生老病死，但是凡人能做神仙不敢做的事，能自由自在地生活，能谈情说爱。
由此看来神仙还不如凡人逍遥快活呢!
牛郎织女读后感（九）：
牛郎和织女是一对苦命的夫妇，身边还有一头牛是金牛星被王母贬下人间，投胎在牛郎家中牛郎之父早逝，大哥在外面做生意，家里有一名大嫂，有一次她想毒死他往他的面放砒霜要毒死他，多亏身边的牛郎星说∶她要把你毒死。才免了这个事。牛郎娶了织女，生了龙凤一男一女。
王母派天兵天将走了织女。只有七月七日才能相间。
我很同情他们，孩子这么小就离开了母亲，天庭害的他们家破人亡。我要学***，再生命危西的时候还替别人着想，临危不惧、舍己为人的精神，做出应为国家、为社会、为人民做出应有的贡献。
牛郎织女读后感【篇5】
等级观念祸害深
聪明善良、心灵手巧的织女是王母娘娘的外孙女，从情理上讲，做长辈的哪能不疼爱自己的孩子。可是王母娘娘偏偏翻脸不认人，抓走织女，在织女与她的丈夫和儿女间划出一条白浪滔滔、无边无际的天河，活活拆散了这亲亲密密、美满幸福的一家人。
揣测王母娘娘这么做的原因，无非两点：一是天上需要织女这样的织锦能手；二是织女乃帝王子孙、上天仙女，而牛郎只是凡夫俗子、一介平民，两人间的等级关系相差太大，让他们一起生活有失王母娘娘的脸面
如果出于织锦需耍，那么偌大的天宫一定还能找到许许多多高手，即使真正无法找到，把牛郎接上天庭做个弼牛温不就可以了吗？王母娘娘不是想不到、做不到，而是不愿做。这是因为她的等级观念在作怪、在害人。
在我国的历史上，这样的例子不胜枚举，从中可看出我国的等级观念分布广、流毒深、历史长，由等级观念支配下建立起来的等级制度则祸害更深更广。门当户对君君臣臣父父子子刑不上大夫，礼不下庶民帝王世袭制干部终身制无不在或明或暗地表现着、顽强地坚持着这一观念；从奴隶社会到封建社会，一直到现在，它的种子还绵绵不绝。正因为如此，社会上便有众多的尊卑贵贱，便有人与人之间的种种隔阂和鸿沟，便有不学无术的纵终子弟窃国和有才有德的贤人退隐等奇怪现象。
牛郎织女读后感【篇6】
我在课本上看到这篇文章牛郎织女。看了之后，很受感动。
古时候，有个小孩，她的父母全死了，他只能跟着哥哥嫂子生活，哥哥嫂子对他并不好，让他干重活。还让他吃他们吃剩下来的饭菜，连穿衣服也穿破破烂烂。等分家产的时候，哥哥嫂子就分给他一头牛和一辆破车可他还是很高兴，因为这头牛分给了他。自从他有了这头牛之后，人们就叫他牛郎。有一天牛郎听见牛在叫他，对他说：“明天，你去河边会有7位仙女在河边，你去那最拿最小仙女的蝴蝶结，没有了蝴蝶结，她就不能飞走了。”
当天，牛郎按牛说的去做，把最小仙女的蝴蝶结给拿了下来。等其他仙女飞走了，可就是那位仙女飞不起来，牛郎对仙女说：“你的蝴蝶结在我这呢。”牛郎对仙女说了自己的身世，仙女听了很疼惜他。原来那个仙女是王母娘娘的侄女，是负责彩云的，给王母娘娘织衣，叫织女。后来他们谈起来，双方一见钟情，就结婚了，还生了一对龙凤胎。生活是和和睦睦。有一天牛郎发现自己美丽的妻子不见了，老牛就告诉牛郎把我的皮披在身上，你就可以飞上天，去追织女了。眼看快要追上了，王母娘娘拔下一只簪子，一划，天上出现一道又大又宽的河，牛郎飞不过去了。每年的阴历七月初七喜鹊欢聚一堂给牛郎织女大了一座鹊桥，让牛郎织女相见。
牛郎织女读后感【篇7】
这个月我读了一个在中国可以说是家喻户晓的故事——《牛郎织女》。
有个叫牛郎的小伙子，他的妻子是王母娘娘的孙女，叫织女，原本负责给天庭织布。她和姐妹们偷偷来人间嬉水时遇见了牛郎，两个人一见钟情，互定终身。牛郎和织女男耕女织，还生了两个娃娃。日子从简陋逐渐走向富裕。可是，有一天，王母娘娘带领天兵天将要把织女抓回天庭。牛郎披上一张神牛皮追了上去。王母娘娘见牛郎跟了上来，就用发簪在空中划出一条天河。牛郎织女只能隔岸相望了。但是牛郎不肯放弃，最后终于把王母娘娘打动了。她答应，他们每年的七月初七能见一面。这一天夜晚，会有很多喜鹊飞到河面上，建成一座桥，让牛郎织女能相见。
牛郎勤奋朴实，就算是对狠心的哥嫂，也没有一点怨言和仇恨。织女追求幸福，面对冷酷无情的王母娘娘，也不会低头。牛郎之所以能与织女每年相见一次，是因为他坚持不懈的追求和努力，让王母娘娘感动了。不管遇到多大困难，条件多么艰苦，他仍然坚持着。牛郎可谓执着的追梦人，他为了实现自己的梦想，不断坚持努力，这也让我想起了一部美国的电影《当幸福来敲门》。主人公也为了过上理想的好生活而努力，最终他成功了。
每当我遇到困难想退缩时，我就会想起这个故事。牛郎坚持不懈的精神时时激励着我，使我不轻言放弃，战胜一切困难。
民间故事不只我国有，它存在于世界上的每一个角落。在欧洲的民间故事里，你可以跟随小牧羊人，踏上寻找三只会唱歌的苹果的旅程；你可以看到狡猾又幽默的列那狐是如何捉弄其他动物的……而在遥远得非洲大地，鳄鱼幻想着晒太阳就能长出翅膀，大象被人类逼迫着逃离家乡却仍然坚持回乡……这些意味深远的民间故事就这样口耳相传，代代传颂。让我们一起阅读它们，感受各个国家各个地区别样的风情吧！
我们将继续品读文学名著，畅游于文学的海洋，汲取古今名家的思想智慧！
牛郎织女读后感【篇8】
在放映的几部戏中《牛郎织女》这部戏给我留下了深刻的印象，貌似有些改变我那孩童时代的遐想！小时候，第一次听说这个故事的时候是从我母亲的口中得知的，那时更是对牛郎织女的故事入迷而好奇！认为在这个世界真的有这么美好的爱情故事吗？
更是蒙加了传奇的色彩，那样的神秘如今记忆犹新！我没想到有幸在这个时候看到这个梦。我想它会让我的神秘色彩更加美妙和深邃！黄梅戏婉转的唱法更深深的吸引了我，实不相瞒，很久以前的我从来没有听过戏曲，并且对戏曲更没抱有什么乐趣，而这次我想我得重新考虑戏曲的魅力了！
戏中牛郎的憨厚、老实、本分、实在、让人十分的敬佩，他的嫂嫂心肠虽不算坏，不过，为了自己的一点私利就想将牛郎赶出牛家，并且不分任何财产，不给分文、就连那头老牛也不愿送给牛郎，根本没有考虑牛郎离家后的生活状况会是什么样子，要不是那牛是金牛星的化身，懂的人性故作生气，或许牛郎连牵牛的机会都没有，这样的嫂子对于牛郎来说是多么的可悲啊！从另一个角度来说，作为牛郎的亲哥哥，虽说在立场上和态度上是想让牛郎留在家中的，但是，事出有因，又不敢或不予妻子争斗，反映出了男人的弱点，大到折射出感性与理性的思考抉择！这种嫂子确实有点过分，但也现实了现实社会中人们的心境。她自私，为了名利而抛弃同学、朋友甚至亲戚。
戏中虽短暂的带过，可掩饰逼真，展露人心，教育甚佳。更让我从中学会了做人的本质和原则。
之后在老牛的帮助下牛郎和织女结成夫妻并且孕育两子，对于常人来说是件多么幸福的事，但在他们身上就偏偏成了最大的“错误”，这个错误并非来自他们俩而是来自所谓的规矩，人家说没有规矩就不成方圆，但是换句话说有了规矩就能成方圆吗？不一定，牛郎和织女的悲剧就已给了我们最好的解释，在凡人看来天规是多么的神圣而遥不可及，可是即使是再神圣的东西也无法锁住一个人的心和爱的，或许当神仙都恋爱的时候才能够明白爱是个什么东西，或许那时他们会认为那比天规更加的神圣！
同时剧中最后还是给人们留下了卑微的希望，那就是“鹊桥”王母的法力是多么的巨大，还是无法阻挡两颗火热并深爱的真心，剧情如此的逼真，给人以圆满的结局！或许这只是给人们的一点安慰，总而言之还是圆满的收场，哪怕真是一年就见那一次面，哪怕每次见面就只有那么短短的瞬间，但是真情是永远不会因为距离而消失，反而会因此距离而更加的真实而深刻！我喜欢这样的方式，更喜欢人们认同的圆满结局！
更庆幸的是，我所看到喜剧所掩饰剧情可我所想象的并无多大的差异，这点更使我欣慰。圆满，很多人都喜欢。换而言之，若是不同，我又会是怎样的想法呢？
或许只有到了那一刻，结果才会小的，不然，谁又会晓得银河分开的织女和牛郎还有喜鹊架桥呢？
黄梅戏给我留下了深刻的印象。我想我已经深深地接受了它，让它进入我的生活。
牛郎织女读后感【篇9】
农家书屋里的神话故事深深吸引着我。我一进书屋，就直奔神话故事类专刊。
《牛郎织女的仙凡奇缘》。这个故事主要讲述了：从前，有一个小伙子叫牛郎，父母双亡，天天就与一只老牛相伴。有一天，老牛开始说话了，它告诉牛郎明日帝王的女儿们会下凡洗澡。如果，牛郎借机藏了织女的衣服，就能与织女结婚。牛郎第二天就按照老牛说的做了，果然娶到了织女做自己的妻子。婚后，男耕女织，过得非常幸福。但是好景不长，王母娘娘下凡把两人活活拆散了。老牛对牛郎说，在它死后用它的皮做成鞋就能飞上天去。牛郎又按照老牛说的话去做了。牛郎上天以后，被王母娘娘知道了，王母娘娘拔下头上的金簪猛然一挥，一条波涛汹涌的银河出现在了他的面前，牛郎与织女就这样被隔在了河的两岸。久而久之，他们变化成了两颗闪亮的明星。最后他们的忠贞感动了喜鹊，千万只喜鹊飞来，搭成了一条鹊桥，让牛郎织女走向鹊桥相会，王母娘娘只好无奈的答应他们，让他们在每年的七月初七那天在鹊桥上相会。
这个故事告诉我们：做事不能遇上一些挫折就放弃，要坚持不懈，持之以恒，才能成功。
农家书屋，我们村的一道亮丽风景线。
牛郎织女读后感【篇10】
《牛郎织女》读后感范文
中国老百姓没有几个不知道牛郎织女的故事。相传织女乃天地的孙女，或说是王母娘娘的外孙女，她和六姐妹在天宫给天织彩衣。地上有个牛郎，哥嫂对他不好牛郎分家另过只给他一头老牛牛郎依靠自己的力量，老牛的帮助，披荆斩棘，耕田种地，日子渐渐过得好起来。
但他一个人总感到寂寞。有一天，老牛突然开口说话了，说七姐妹要下到温泉洗澡，牛郎可趁机把织女的衣服藏起来了，让他答应做牛郎的妻子。牛郎照老牛的说法办了，在温泉旁说服织女，二人结成了夫妻。婚后，二人男耕女织，相亲相爱，生活十分美满，还生下了一儿一女。但他们的婚事被天地知道了，派天神把织女捉回天庭问罪。牛郎追不上织女，抱着一双儿女痛哭。老牛此时说话了：“我快死了，然后把我的皮剥下来，你穿在身上，能够上天，与织女相见。”
老牛死后，牛郎披着牛皮，挑着孩子，上天到天界寻妻。正当牛郎与织女要相见时，被王母娘娘拔下了头上的金簪，沿着银河一划，清澈的银河一下子变成了波涛翻滚的天河，迫使牛郎和织女隔河相望。后来，天地和王母娘娘受到了感动，允许他们每年七月七日晚上相会。在这则神话故事中，老牛扮演了一个非常重要的媒人和神仆角色，每提起牛郎织女之事，人们都对他倍加崇敬。
我被牛郎坚持不懈的'精神感动了，因为哥嫂对他不好，把他赶出了家门，可他并没有绝望，而是和老牛一起相依为命，我觉得牛郎对生活和生命都非常热爱，并且拥有一颗乐观积极的心灵。
牛郎和织女本应该在一起，可王母娘娘却硬是把他俩活生生的分开了，但最后王母娘娘还是被感动了，同意牛郎和织女的见面日为每年的七月七日，看起来真情和执着也能让神仙感动。
