英语学习计划

2023英语学习计划(通用5篇)。

想必你也在找范文？及时进行文件存档和备份可以保证数据的安全性，在现代社会人们纷纷认识到范文的重要性这已经成为一种共识。一个好的范文框架也许不在于绝妙而在于清晰得让人感到亲切，幼儿教师教育网的编辑为你整理了“英语学习计划”的相关资料供您参考，我想这会对你有所启发！

英语学习计划 篇1

根据目前自己的学习现状，发现自己的不足。

首先要根据自己目前的学习环境状态，分析自己在学习中遇到的问题。自己哪一方面比较薄弱，哪一方面比较有优势，有优势的地方自己都是怎么做的，要延续到自己薄弱的那一方面去。

找到自己的不足之后，就要制定目标加强巩固。Yjs21.cOM

制定目标是你学习进步的必要条件，制定目标的时候，可以分阶梯进行。比如先写一个小目标，每天做一道某种类型的数学题;每周进行一次物理知识总结;每两周写一篇英语作文等等。将目标设定为阶段性的，每天进步一点点，时间长了就会有大的进步。

合理安排时间。

制定好了目标，认真执行才是最关键的。平时除了自己上课和休息的时间，可以利用一些空余的时间进行自己的计划，时间是挤出来的，不要说自己没有时间而不执行自己的计划，可以根据自己的时间，在计划书上标注具体时间做什么，或者周几做什么，做完了，就做一个标记，鼓励提醒自己。

适时自我检查，查看效果，及时做出调整。

执行了一段计划之后，要看看效果，给自己来一个小测验或者通过同学，班级，学校组织的考试来进行自我检验，一开始的变化可能不太明显，这都要在计划书中记录下来。既可以衡量自己，也可以做调整。

贵在坚持，和昨天的自己对比。

冰冻三尺，非一日之寒。计划的最终效果都是靠自己坚持得来的，不能因为刚开始没有什么效果就放弃了，要时刻提醒自己，可以写一个便签或者在计划书上写一些励志的话鼓励自己，把昨天的自己作为目标吧，比昨天好，就是成功。

记录自己的心得体会，警惕自我。

每周或者隔一个时间段就给自己的计划写一下心得体会，比如哪里进步了，哪里还有不足，自己哪里还没做好，还要在哪方面更努力，需要注意什么，在你考试之前看一看，相信对你都是有帮助的。

英语学习计划 篇2

Grasps a set of good study method to our foreign language study is extremely useful, it often can play the twice the result with half the effort role.I believed that, first, the interest is best teacher, we must have the strong interest to English study, only then cannot think the study foreign language is an arid tasteless matter. At the same time, we also should have the strong will and the full confidence, only then cannot because of meet difficultly on the study road is discouraged the giving up.

在平时生活学习中，我们有许多途径来获取外语知识和提高能力.例如充分利用网上学习软件，在网上阅E-mail杂志，可以定期收到学习资料，可以上网收听在线英文广播.平时，我们可以多阅读英文简写版的世界名著或小说，散文等等.

In usually lives in the study, we have many ways to gain the foreign language knowledge and to sharpen ability. For example uses on the net to study the software fully, subscribes the E-mail magazine on-line, may receive the study material regularly, may access the net listens to the online English broadcast. Usually, we may read English to write in simple form the version the world famous work or the novel, prose and so on.

还可以多读英文报纸，听大量有声英文读物，多查阅英英字典……这样才能在脑海中形成英语思路，在不知不觉中提高学习兴趣，掌握新的能力.当你学习疲倦时不妨转变学习方法，这样会让你学习的轻松有趣.

Also may read English newspaper, listens to have the English reading material massively, consults the English England dictionary ......This can form English mentality in the mind, enhances the study interest in unconscious, grasps the new ability. When you study wearily might as well transforms the study method, like this can let you study with ease interesting.

英语学习计划 篇3

英语学习计划

随着全球化的快速发展，英语已经成为一种国际通用语言。不仅是商务人士、游学学生，普通百姓也越来越需要掌握英语，以便更好地适应当今社会的发展。因此，英语学习变得越来越重要，成为了很多人改善自己的必修课。在制定一份英语学习计划之前，我们需要先了解一些常用的英语学习方法和技巧。

英语学习方法

1.规律性学习

正式学习并不能光凭兴趣与热情，更需要有规律的时间安排和学习计划。尤其是学习英语，由于对语言的记忆度和学习方法都影响深远，所以规律性的学习周期非常重要。可以通过制定一个学习计划表，计划自己每周要学习多长时间，安排好任务，制定目标，坚持执行，真正做到规律作息和计划完成。

2.阅读和写作学习

阅读是学习任何语言的基础，它可以增加我们的输入量（Input），通过阅读可以扩大自己的词汇量，并且了解异于自己的文化和风俗。这对英语学习者尤为重要，因为英语是属于一种多音多义的语言，语法规则和中文有很大不同，所以在阅读方面要下足功夫。写作也非常重要，学生可以通过日记、报告、作文等方式进行实战的输出（Output），从而巩固阅读和听力所学的语言知识，不断提升自己的写作能力。

3.练习口语

英语是一门口语重要的语言，英语口语考试是评判英语水平的重要标准之一。有些人有着很好的听力和阅读能力，但是口语表达却贵在不准确，甚至还有很多人对于口语练习这件事情有抵触心理。其实，只要勇于口出去，坦然与人交流，就能提高自己的口语能力。可以通过加入语言学习社交圈、找一个英语母语友人交流、参加英语角等方式来提高自己的英语口语。

英语学习技巧

1.扩张词汇量

词汇量直接影响一个人的语言表达能力，而扩大词汇量是提高英语水平的主要途径之一，因此，扩张词汇量必须成为学习计划中的重点。扩充词汇的方法可以选择自己感兴趣的读物，看读后感！来切实语境中积累词汇，或者通过背诵课文和单词等方式来提高自己的词汇量。

2.多听多练

学习任何语言，都需要通过听力锻炼来提高自己的听力和发音水平。如果你想提高口语能力，多听多练是关键，可以在英语电视剧、英语歌曲、英语广播等多角度练习听力和口语。另外可以参加外语学习班，与好友组成学习小组，获得学习成就感。

3.构建语境意义

英语是一门多音多义的语言，语法规则和中文有很大不同，学习词汇时不能仅仅记忆词汇表里的单个单词，还需了解一个单词在不同语境意义下的使用。只有在正确理解和掌握了单词在不同语境下的意义及其使用，才能更好地进行语言表达。

制定英语学习计划

1.目标和任务

在制定英语学习计划之前，你需要先设定一个目标。比如，在几个月内通过学习提高流利英文水平，或者在考试中取得高分。接着，你需要确定要完成的任务，比如阅读、写作、口语、词汇等方面的训练，并制定时间表。

2.合理时间规划

在制定英语学习计划时，时间规划非常重要。根据自己的情况，合理规划时间，学习英语不能一蹴而就，需要长期坚持。你可以利用自己的空余时间学习英语，比如每天晚上或者周末。如果有条件，可以报名学语言班，通过课堂教学的方式加强自己的学习效果。

3.坚定信念

制定了英语学习计划后，就需要严格执行。然而在学习的过程中难免遇到不顺心的时候，这就需要坚定自己的信念。学习英语需要坚持和耐心，没有捷径可走，在学习过程中可能经受挫折和失败。遇到困难不应退缩，应该坚信只要自己勤学苦练，努力不懈就能成功。

英语学习计划不仅仅是一张空洞无力的计划表，而是一份具有指导性、可实行性和针对性的英语学习方案。在学习英语的过程中，制定一份合理可行的英语学习计划不仅有助于提高学习效果，也能提高着自己的英语自信心，获得自我认可，这对以后追求更高学术和职场成就将会是非常重要的基础。

英语学习计划 篇4

学习英语计划

在当今社会，学习英语已经越来越受到大众的重视。无论是在求职市场上还是在国际交流中，英语都是必不可少的一门语言。因此，我们需要为自己规划一份详细的英语学习计划，来帮助我们更有效地提升自己的英语水平。

首先，我们应该明确自己的英语水平。通过参加英语考试或者自测来了解自己的基础水平和需要提升的方面。只有弄清楚自己的缺陷和优势，才能制定出有针对性的计划。

其次，我们需要查找各种英语学习资源。不仅可以通过报班学习，还可以在网上寻找各种免费或付费的英语资源，例如各种英语教材、英语听力、阅读练习、口语练习等等。另外，可以通过看美剧、听英文歌曲、阅读英文小说等方式来提高自己的英语水平。

接下来，我们需要制定学习目标。学习目标的制定要具体可行，不能过高或过低，需要与自己水平相符合。同时，在制定学习目标的过程中，我们需要考虑时间和任务的合理分配，确保自己可以在规定的时间内完成学习任务。

然后，我们要制定具体的学习计划。可以按照不同的学习内容，分别制定不同的学习计划。比如，可以每天花一定的时间学习单词、语法、阅读、听力、口语等方面；或者根据自己的喜好制定有趣的英语学习计划，例如英语影视欣赏、英语游戏等等。

最后，我们需要坚持不懈地执行学习计划，持之以恒。学习英语需要耐心和恒心，不能把英语学习当做一时兴趣或是临时冲动，而且不能止步于学习计划的制定与执行，还要不断总结经验、修正方案，以便更好地提升自己的英语水平。

综上所述，制定一份详细的英语学习计划对于提高英语水平是非常重要的。但我们更需要的是自我鼓励和自我约束，勇敢地面对各种困难和挫折，用心学习，坚持不懈，相信自己一定可以在语言上卓越地向前迈进！

英语学习计划 篇5

今天，计算机多媒体教学正在逐步走进学校，走进课堂，以其鲜明的教学特点、丰富的教学内容、形象生动的教学情境，促进了教育技术的信息化，并逐步打破“一块黑板、一支粉笔、一张嘴巴众人听”这种以教师灌输为主的传统教法，构建其新型教学模式。计算机多媒体能充分调动学生的主体性，通过情境创设，小组合作学习，促进学生主动思考、主动探索、发展想象力，使学生在学习过程中真正成为信息加工的主体和知识意义的主动的构建者，并且多媒体以其图、文、声、像、影合一和交互性等特点，极大地改变了英语教学的面貌，给我们英语教学带来了机遇，课堂教学因此变得直观形象，知识信息的传输效率也大大提高。近几年来，在我校实施的小组合作的教学模式中，让我们深刻地体会到：信息技术在英语教学中的重要性。

学习者特征分析

1、七年级学生虽然已经是以逻辑思维为主，但是水平还比较低，所以在教学中还是应该应用一些形象的视频画面来呈现课程内容。

2、七年级学生渴望社会、学校、家庭等能给与他们关注、尊重和信任，所以在课堂上尽量多鼓励，多肯定。

教学环境及资源准备

教学环境：多媒体教室

教学准备：微课视频、PPT课件

多媒体运用有利于创设生动活泼的英语情景，发挥学生的主体作用

信息技术作为英语教学辅助工具以及强大的认知工具，将革新传统的教学策略和理念，冲击传统的课堂教学模式，构筑新型的教学模式。在传统的教学过程中，学生只能被动地参与教学过程。现行的新课程改革倡导的研究性学习是使学生变被动型的学习为投入型的学习，让他们在真实的环境中学习和接受挑战性的学习任务，而信息技术为新课程改革提供了良好的环境。如在学习Ann’s Birthday Party时，首先，用PowerPoint制作出教学课件，通过一幅幅生动的画面展示：Ann邀请朋友参加生日聚会――朋友们高兴地接受邀请――Ann和妈妈为此次聚会做准备――朋友们先后到来――送生日礼物――唱生日歌――吃蛋糕等，帮助学生阅读和了解课文。然后设计有关问题，了解学生的理解能力。这样就把学生带入到一个具体而真实的情景中，达到语言的时间效果。其次是通过课件展示课文的重要语言点，并进行为达到熟练运用目的的训练。最后，提出问题：What do you think about Ann’s party？。学生采用小组合作的方式进行问答。然后运用所学知识，分角色表演。这样，整个课堂学生情绪高涨，兴趣浓厚。为了演好自己的角色，为小组增加分数，同学们都能做到全力以赴。单词、词组、句子在不经意中被同学们说得很流。学生成了课堂的主体，老师只是一个导演、辅助者。他们既学到了知识，有提高了自己的能力。每一个小组长都成了优秀的“小老师”。孩子们都在不同程度的成长。

总之，英语学科在信息技术环境下进行教学是培养素质型和创造型人才的最有效途径，它能使英语学科的教学真正实现“激趣入境――小组合作――组间交流―――有效高效”。

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英语学习天计划通用5篇

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英语学习天计划【篇1】

作为一名想要提高自己英语水平的学生，金风英语学习计划非常适合你。这个计划主要包括以下主题：提高听说能力、扩大词汇量、翻译实践、口语表达能力、阅读理解能力、写作能力和文化底蕴，下面我将为大家详细介绍这些主题。

提高听说能力

首先，提高听说能力是英语学习的基础。为了达到这个目的，你需要多听多说多练习。比如，可以自己朗读英文文章，这有助于提高口语表达能力和自信心。此外，听英语广播和磁带也很有帮助，可以提高你的听力水平和口语学习速度。更进一步，可以参加英语角或者加入英语俱乐部，这样可以和其他对英语学习感兴趣的人交流，提高交流能力。

扩大词汇量

词汇量是英语学习中非常重要的一部分。为了扩大自己的词汇量，可以使用词汇书籍、阅读英文文章和新词汇记忆软件等，这些方法能够使你更好地了解单词的拼写、含义和用法。另外，可以通过与其他人交流和写作来使用这些词汇，使它们更能够融入你的日常生活和工作。

翻译实践

翻译实践是英语学习中重要的一环，翻译可以帮助你更好地掌握语言的运用和逻辑思考。翻译可以从简单的句子开始，慢慢逐渐增加难度，比如从翻译单词到翻译短句和长句。翻译实践可以帮助你更好地运用英语，加强语感和理解力，从而更好地掌握英语。

口语表达能力

口语表达能力是英语学习的重要指标。通过对话和讲述故事，可以有效提高自己的口语表达能力。此外，可以通过参加英语角或者加入英语俱乐部来训练自己的口语表达能力。通过这些方式可以更好地锻炼自己的听力和口语表达能力，让你更加自信地和英语母语人士交流。

阅读理解能力

阅读能力也是英语学习中重要的一环。为了提高自己的阅读理解能力，可以多读英文书籍、短文和报纸杂志等，这样不仅可以扩大自己的词汇量，还可以帮助自己更好地理解语言的搭配和句型。此外，可以使用在线词典和翻译软件来更好地理解文章，扩大自己的视野。

写作能力

写作能力可以帮助你更好地表达思想和观点。为了提高自己的写作能力，可以多读英文文章，锻炼自己的写作能力和表达能力。此外，可以通过写作练习来不断提高自己的写作水平，让自己更好地掌握英语。

文化底蕴

英语学习不仅仅局限于语言本身，还包括文化方面的学习。了解其他国家的文化可以帮助你更好地学习英语，也可以让你更好地理解不同文化之间的差异。为了增加文化底蕴，可以多读英文书籍、观看英文电影和音乐会等。

总的来说，金风英语学习计划是一种非常全面的英语学习方案，可以从多个方面提高自己的英语水平。如果你想要更好地掌握英语，不妨试试这个计划，相信它一定会对你有所帮助。

英语学习天计划【篇2】

英语是一门全球通用的语言，是现代社会必备的技能之一。对于许多人来说，学习英语并不容易。但是，如果你想要在职场上有一个更好的表现，或想要拓展更广泛的人际交往，学习英语仍然是一个迫切的需求。 在这里，我将分享我的英语学习期待和计划，希望能够实现我的语言学习目标。

期待

首先，我期待能够在英语学习中收获更多的成功体验。这意味着我需要更好的规划和管理我的时间。我希望能够利用碎片化的时间，例如坐公交时练听力，午休时学习语法等。我还期待能够通过参加英语角和与母语为英语的朋友交流来提高我的口语水平。

其次，我希望能够获得更广阔的展示自己的机会。我想要参加更多的英语比赛、论坛、演讲和讲座等活动。参加这些活动可以提高我的自信心，增强我的英语表达能力，并帮助我认识和了解更多的人。我相信这些机会可以帮助我跨过口语交际的障碍，为我的英语学习进程注入动力。

最后，我期待能够在未来的事业中充分享受英语学习的成果。无论是在国内还是国际贸易领域，英语已经成为日常的交流工具。如果能流利地使用英语，一定可以在职场中占有一席之地。我期待能够展示自己优秀的英语能力，通过自身努力和能力获得工作上的成功和发展。

计划

首先，我会安排合理的学习时间和内容。在每周的时间安排中，我将制定每天的语法、词汇、听力和口语训练计划。通过系统的学习规划，我期望能够有较大的提高。

其次，我将多参加一些英语的活动和交流。在我所在的社区、学校以及本地的英语学习群体里，我会积极地参与其中，借助这些机会改善我的交际口语能力，为学习打下坚实的基础。

最后，我计划参加针对性的英语培训课程。例如，商务英语课程、雅思培训、英语口语、阅读理解等课程。通过系统的学习，我会有计划的提高我的英语技能和应用能力。

总结

教育家曾说，“学习并不是为了童年，是为了整个生命。”学习英语也不只是为了应付考试或者从事某项工作，而是为了提高自己的文化素养、拓宽人生视野和为未来打好基础。通过我的期待和计划，我相信可以在英语学习中收获自我认知和成就感，并在未来的事业之路上大放异彩！

英语学习天计划【篇3】

近年来，人们对于英语学习的需求越来越高，英语作为一门基础性的语言，已经深深地渗透到了我们日常生活和职业发展中，对于求职者来说，具备流利的英语交流能力已经成为最基本的要求之一。而想要达到这样的水平需要我们付出更多的努力和时间，因此提出了“金风英语学习计划”。这个计划旨在帮助大家有效地提高英语水平，从而更好地完成自己的职业和学术目标。

主题一：英语学习的重要性

认识到英语的重要性，不仅可以帮助我们更好地与外界交流，也可以拓宽我们的思考和视野，让我们更好地融入到国际社会中。在如今全球化大背景下，英语已经成为人们交流和合作的重要工具，尤其是对于商务人士来说，还可以在开拓市场上起到积极的推动作用。

主题二：英语学习的方法

英语学习与其他学科学习有些不同，在学习方法上更加注重实践和交流，例如听力、口语的练习都需要不断地实践中才能真正掌握。因此，提升英语能力的重点在于多练、多听、多读、多写、多交流。同时，学习英语不仅是学习语言本身，还需要了解其文化背景和社会环境，这样才能真正地理解英语习惯和思维方式。

主题三：英语学习的目标

有明确的学习目标，可以让我们更有动力和方向去完成英语学习过程中的各个环节。通过明确自己的学习目标和每个阶段的学习计划，可以让我们更好地分配时间和精力，从而提升学习效率。同时，英语学习过程中也需要不断地检测和评估自己的学习成果，这样才能发现问题并及时纠正和完善自己。

主题四：英语学习的资源

现在学习英语已经不再需要去外国，通过网络和各种线上资源，可以在家中就能学到更好的英语。例如，国内和国外的网上学习平台、在线英语教育公司、英语角、英语夜校、英语教材，以及英语学习社区等等，这些资源可以让我们更好地掌握英语知识和技能。

主题五：英语学习的挑战

学习英语不可能一蹴而就，其中会碰到很多困难和挑战。例如，听力和口语方面的挑战、文化差异带来的压力、语法、单词量等基础知识的攻克等问题。此时，我们要不断调整自己的心态，坚持学习，不断挑战自己的极限，最终实现自己的目标。

总之，“金风英语学习计划”不仅是一种学习方式和方法，更是一种理念和生活方式。通过坚持不懈地学习和实践，我们相信每个人都可以在英语学习的道路上走得更远，达到自己的理想水平。

英语学习天计划【篇4】

作为一个学习者，我深知英语的重要性。英语是世界上通用的语言，在国际交往、学术研究、商务往来等方面扮演着不可替代的角色。因此，我决定制定一份卧室英语学习计划，以加强我的英语学习，提高我的英语水平。

首先，我将充分利用我的卧室。卧室是我每天最常待的地方，也是我最为私人的领域。在卧室中，我可以尽情地使用英语，而不担心被他人听到或批评。我会在卧室中放置一些英语学习资料，如英语电影、英语听力材料、英语阅读书籍等，以便随时学习。

其次，我将利用网络资源。因为身处中国内地的环境，我无法像海外的学习者一样日常接触英语。但是，通过网络我可以轻松接触到全球的英语学习资源。我会选择一些受欢迎的英语学习网站，并定时收听他们的英语播客、观看他们的英语视频等等。同时，我会参与一些英文论坛或英语学习社群，与其他的学习者进行交流，分享我的学习经验。

第三，在学习中我会逐步增加难度。我会选购一些英语学习的教材和课程，这些教材可以是基础的入门级别，也可以是更为深入的高级课程。我会根据自己的实际水平和学习进度，逐步提高课程的难度。同时，我还会定期参加一些英语口语练习、听力测试等等，以检查自己的学习效果。

最后，我会充分利用我的翻译软件和语音输入软件。在初学英语的时候，语法和词汇是一个挑战。但是，借助最新的翻译技术和语音输入技术，我可以更加方便地使用英语。我可以将中文输入到软件上，自动获取英文结果，或者用语音输入软件练习我的口语，一步步提高我的英语能力。

总之，卧室英语学习计划是我提高英语水平的重要步骤。我相信，通过充分利用自己的学习资源和技术手段，我一定可以提高我英语能力，实现自己的英语学习目标。

英语学习天计划【篇5】

作为现代人，学习英语已经成为一种必要的技能和知识储备。然而，由于各种原因，如繁忙的工作、学习压力等，许多人会对英语学习缺乏耐心或动力。因此，我们需要一个有效的英语学习计划来保持我们的学习动力，建立一个稳定的学习习惯，从而实现自我成长和进步。

首先，一个好的英语学习计划应该明确学习目标。无论是学术英语、商务英语还是日常英语，我们都应该确定自己的学习目标，并制定相应的学习策略。例如，如果您的英语目标是通过雅思考试获得高分，您需要学习雅思考试的培训材料，并进行实际的模拟测试以检查自己的进步。如果您的英语目标是提高口语能力，您可以通过与外教或英语母语人士对话来提高口语能力。

其次，一个好的英语学习计划应该有一个明确的时间表和计划。您可以将每天的学习时间划分为不同的学习阶段，例如听力、阅读、口语和写作等。您可以每天按照计划执行，同时根据学习进度和自己的学习能力来适当调整学习计划。

同时，一个好的英语学习计划还应该充分利用资源。目前，我们可以通过网络、手机应用程序、电视、报纸等途径学习英语。我们可以通过听英语电台、看英文电视剧或记录英语学习日记等方式来提高我们的英语听说读写能力。此外，我们还可以参加英语培训班或找到英语学习小伙伴来进行互相学习。

最后，一个好的英语学习计划还应该不断改善和总结。我们应该定期评估我们的学习目标和计划，看看我们是否已经达到了预期结果，以及我们是否需要根据我们的新进展来重新制定学习计划。我们还应该不断总结我们的学习方法和技巧，以找到最有效和适合自己的学习方法。

作为现代人，学习英语已经成为一项必要技能。只要您有一个好的英语学习计划，并遵循该计划进行持续的学习，您就可以提高自己的英语水平并实现自我成长。

学习英语计划通用

本篇“学习英语计划”研究报告由幼儿教师教育网小编为大家撰写。在写作之前，您是否会去浏览一些优秀的范文？这对于记述工作中的跟踪和进程管理至关重要，同时也具有很好的参考作用。借鉴范文的构思能够明确自己的写作意图，希望大家能够对本篇文章感兴趣！

学习英语计划【篇1】

一、单词具体训练方法

每天200个单词，不背完不睡觉。托福总共差不多5000-8000的量，一个月刚刚好。尽量做到可以保持5分钟一页，一小时一个list（指王玉梅等传统词汇书的分类而言），保持一个节奏对于一天背诵大量词汇是非常重要的。词汇是一切的基础，“基础不牢，地动山摇”，扎实的词汇基础可以让以后的复习变得轻松，所以多花点功夫在背单词上还是很值得的。第2－3个月主攻Delta，OG等备考教材，还可以做一些旧托福题目，基础不强可以先做Longman综合（新东方引进的大绿本）入门。当然，千万别忽略了口语和作文这两个主观题，这期间也要一直训练。其中前一半时间主攻听力和阅读，兼顾口语和作文的积累和入门训练，后一半时间主攻口语和作文，兼顾听力和阅读的复习巩固。

二、阅读具体训练方法

做完后，接下来就要认真把文章读一遍，划出把文章里不懂的单词和长难句，查出单词意思，（借助语法知识）认真分析长难句，同时还要把错题（包括碰巧猜对的题目）认真分析，特别是OG和汉客笔记的题目（还有北极星最后几套ETS出的题目），一定要把题目涉及的文章内容仔细看，甚至在文章中划出涉及考题的内容，培养对易出题的考点的感觉，甚至揣摩ETS的出题思路。等到这些工作都做完，这篇文章也就基本吃透了，这时再重新把文章读一遍，最好多读两遍。这个过程其实就是精读了。只要时间允许，做过一次的阅读文章最好都尽量精读，吃透它。光作对题只是一个浅显的要求，就像只顾吃饭，对材料认真分析、精读才是真正消化吸收。

其实对速度影响最大的一般还是词汇量，而且还要对词汇很熟悉，看到单词不是先想起中文解释，再想起具体形象，而是直接“蹦出”具体形象。另外，长难句也会对阅读速度造成影响，解决办法上文（“新托福相对旧托福变化”中）。当然，考试时也没有必要对每个句子甚至每个单词都读懂，所以结合“出题原则”以及对OG、等材料中出题点的把握，就能培养对易考内容的感觉，从而实现有重点的阅读（不过这个感觉培养也不是很容易，要多练多看），可以节省一些时间。实在来不及，就用“读文章各段首句，然后看题目，再找文章内相应部分做题”的办法。

三、听力具体复习方法

训练方法上，刚开始训练的时候，可以用下文提到的反复听的那个办法先夯实基础，但时间精力够的允许的话推荐用地毯式听写。注意自己建立形象思维。初期训练量不一定马上加大，还可以考虑用下文提到的听写和跟读来训练李笑来范文的MP3，同时训练作文和口语。中期的话，用Delta和OG练，甚至可以提早把巴朗模考中的一些听力考察拿来练，除了多次听以外，也可以用听写、跟读练习，自己总结各种语音现象，听力词汇。建议在复习初期就开始看邱政政的“听力新思维”一书，里面总结了非常丰富的托福常考词汇，习语，句式。常见语音现象，甚至修辞和思维模版。第二步，建立形象思维非常重要。第三步，模仿（跟读）其实对口语也很有帮助。第四、第五步则是横向宽展和纵向挖掘了，大家做题的时候可以用这两个步骤来分析总结，同样对口语也有帮助。

要注意的是，听力其实还涉及新托福的口语后四题和综合写作，也就是说，听力涉及新托福的分值超过一半，而它和阅读相比，又是中国学生能力较弱的项目，所以建议把听力训练的总时间设置为听说读写四个单项中最多的一个，占35％－45％左右，如果把跟读、复述听力材料的训练算在听力复习里的话，这个时间还要再加10％左右。（仅供参考，具体还要看大家各自的实力）。

四、反复听-具体做法是

认真做完一份或若干份听力题目，不要暂停，不要重放，也不要在某一题上花太多时间，尽量模拟考试情形做。做完后，重放听力材料，力争全部听懂（不仅仅是做对题目），还要注意，这个全部听懂是要在听明白材料的主要内容的基础上再去听各个细节，也就是要优先锻炼对材料的主要内容的掌握。可以反复听上3－5次，对于听不懂的地方，一般5次之后再听也不会听懂了，这个时候才能看文字材料，会对听不懂的`地方印象深刻（当然，文字要仔细看完，因为有些地方可能自己误认为听懂但其实没听对），然后再把材料听上1-2遍。以上过程其实就是一个精听，完成之后这段（些）听力材料才算听懂了，而到这里仅仅是算“做过一遍”。

最好能过上几天或几周后再把当初做过的材料“再做一遍”，如果还有比较充裕的时间，可以做上2－4遍。当然，后面做的时候，会越来越轻松，甚至听一次就懂。重复地听那些听过的材料，可以有助于大脑熟悉这些材料，大大降低考试时分析听力信息的时间（其实学语言本身就是一个反复熟悉的过程），就能对个别难懂的信息有时间分析，就能对听力信息尽量多的吸收，就能有时间精力在听信息之余进行笔记记录。

五、地毯式听写-具体做法是

找一段托福听力材料，模拟考试情形，一次性听完并认真做完题目。开始以句子为单位播放录音。（建议使用专门软件，比如超级复读王2。）每播放完一句就暂停，写出完整句子，然后播放下一句。但具体长度可以因人而异。基础很不好的话，可以把从句拆开听写。基础很好的话，可以每两三句一听写。严禁用词汇为单位听写。每个句子具体播放的时候，尽量听一次就暂停然后听写，实在难以听完就写，可以再放两三遍，或者利用软件减速播放。全部听写完毕后，对照原文检查。自己总结没有听写出来的或者听写错误的部分。然后再听全文1-2遍。

以上步骤完毕后，建议最好继续对这段录音进行跟读训练。

六、关于反复听和地毯式听写的小结

这两种方法都是训练听力能力很不错的办法。前者是相对基础的办法，后者是强度较大（但效果也更好）的办法。两种办法都是建立在对听力材料的多次认真倾听的基础上，而后者更对短期记忆能力和单词拼写甚至语法、语感都进行了训练。因为听写是需要将短期内听到的信息进行回忆而写出来的，而大脑也往往只是记住了这些信息的“缩水版”，要通过语法和语感讲这些信息“补充”完整。另外，如果实在时间很紧，来不及完整把听到的信息都听写出来，有一种折衷办法。就是对于听到的信息自己在大脑里进行回忆并“写”（想）出来。其实反复听和听写都属于广义上的精听，所以对听力材料如果用了其中一种办法训练，那么另一种可以不用。最后，需要强调的是，作为IBT考试中最需要投入复习的听力部分，无论采用那种办法为主进行训练，都要持之以恒，最低应该不能少于一个月。

七、口语具体复习方法：

此时，主要做一些口语的准备工作。最早可以在背单词的阶段就进行。如果口语基础很好，那么主要做入门阶段的第一件事（熟悉评分标准）就行。其实，下面的几种办法大家都可以有选择的采用，不用都做。对于写作和口语基础都不好的非牛来说，李笑来范文有空的话，最好每天坚持看、读，哪怕一天一篇读不完，也最好多接触。回答旧托福题目可能更适合基本表达能力都困难的朋友做入门，不用做太多，因为是入门练习，且旧托福真题非常多，建议少则做5套，多则15套。

学习英语计划【篇2】

学习，用一句话概括就是“学而时习之”，练习的过程要善于思考和发现，教并不是灌输，也不是约束。教，言传身教，更在于学习，教的过程离开了学，教了孩子也记不住，学的过程如果离开了教，就会漫无目的，容易失去方向。

课后借助于电子复习平台，读物和点读等学习手法，让孩子对学习英语爱不释手，也不断激发孩子爱思考，爱表现的兴趣。总是想找家长去分享，也是在加强训练的时候，如果家长给予孩子适当的鼓励，支持，并加以引导和启发，让孩子能获得更多的收获，意外惊喜。

凡事不要三分钟热度，学习过程是持之以恒，循序渐进的，所以关注孩子学习就像吃饭一样，不能三天打鱼两天晒网，想起来关注一下，想不起来就不管了，只去让孩子自己复习，会逐渐降低孩子对学习的兴趣，精力和兴趣是一定的，厚此薄彼，及时疏导和鼓励，辅助孩子去解决问题。

比如亲子游戏，让家长和孩子一起面对生活，环境中的疑惑，困难，模拟场景，训练孩子的实践能力，同时也可以增加兴趣和亲子感情。很多时候，实践才会出真挚，而实践也能出真情。口头表达模仿的再多，还不如孩子尝试去表达一次。

幼儿园模式的教学环境，让孩子能更快的融入到课堂和学习过程，孩子学习的环境是相同，老师培训内容和教学风格是一样的，而孩子性格，爱好，理解程度有所不同，在一定程度上，老师因材施教的方法很重要，发挥孩子的特长，让孩子更具有优势，有自信，为自己感到自豪，从而产生兴趣和动力，热情和爱好。

老师大可不必去批评孩子的过失，孩子学习成果是老师教出来的，就像一个个作品，都是亲身调教出来的，孩子学习情况不好，和老师教学有密不可分的关系，如果老师只是为了教给孩子知识和技能，就等于把食材给孩子，让孩子做饭一样，怎么能成呢？

教的过程，手把手去实践一次，要比口头去说很多次有效，所以少儿英语培训过程，更主要是让孩子主动去参与，在游戏，情景模拟，故事戏剧等环节，让孩子加深印象的同时，更有利于理解和巩固。

课堂学习要系统，少儿英语培训如登梯，教孩子的过程也是由易到难，查漏补缺的过程，不必去东一榔头西一棒子，旁敲侧击去学，扎实的从基础开始，不拘不束，不去追求速度，欲速则不达。

重质量也不必拘泥不前，引导孩子学习，不仅在于方法，更在于方式和习惯，方法针对的是学习内容和技能上，操作和技巧上下功夫，而方式则是在量上积累，方法就像孩子怎么走路一样，而方式则是如何选择一条合适的路。

学习英语计划【篇3】

初二英语学习计划

作为初二的学生，英语学习对我们的日常生活和学业有着至关重要的作用。在学习英语的过程中，我们需要有一个切实可行的学习计划，以提高我们的英语水平，增强我们的自信心和英语应用能力。

下面是我个人的初二英语学习计划：

一、培养英语口语能力

在初二英语学习的第一年，我认为最重要的是培养英语口语能力。我们可以通过多参加英语角、定期与外教交流、加入英语俱乐部等方式，将口语练习时间尽可能地安排在每天晚上。此外，多看英语电影和听英语音频，呼吸着纯正的英语氛围，让自己的耳朵和口腔逐渐适应英语发音，并通过听说训练提高英语的交际能力和表达能力。

二、积累英语词汇和语法知识

初二英语的学习重点在于英语词汇和语法知识的积累。每天，我们可以通过背单词、听写、阅读英语原版书籍、报纸杂志等途径，不断地积累词汇，提高词汇量。而对于语法知识，我们应该通过课本、习题、作文练习等多方面方式来理解和掌握，掌握基础语法结构，进而阅读和写作能力得到提高。

三、注重听说读写平衡

初二英语学习的平衡很重要，不能一味的追求阅读和写作，也要注重听说部分。要通过听、说、读、写，四个方面来提升自己的英语水平，把这四个方面有机的结合来达到提高英语的效果。通过听、说更能够真正的实现语言最基础的交际功能，而凭借读、写则能够更深入地理解和吸收英语的知识。

四、做好英语名著阅读

初二英语不仅要学习基础知识，还需要在阅读技巧方面多下功夫。通过阅读英语名著，我们可以深入了解西方人文和文化历史，提高我们的阅读和翻译能力，增加英语素材和知识。 在阅读过程中，还需要注重分析文章的结构、语法和词汇，做好笔记和总结，对于我们今后的英语学习和应用有很大的帮助。

五、参加相关英语考试

现在的初中英语考试越来越多，我们可以在短时间内提高英语水平的快捷方式就是参加相关的英语考试。通过模拟考试和课上的考试，了解自己在各种考试中的优势和劣势，有针对性地针对自己的不足之处加以弥补。同时，针对考试的特点和难点，有针对性地做一些习题，赛前训练提高自信。

以上是我个人的初二英语学习计划，仅供参考，每个人的学习情况和学习目标都是不同的，因此也需要个性化的制定学习计划。我相信，只要努力学习和用心实践，我们的英语水平会不断提高，让我们更自信地应对英语当中的挑战。

学习英语计划【篇4】

英语作为一门国际语言，在现代社会扮演着重要的角色。无论是在个人职业发展还是国际交流中，都需要具备流利的英语沟通能力。因此，英语的学习与提升是现代人必备的能力之一。本文将为读者提供一份英语提升学习计划，以便达到更好的英语学习效果。

一、听力提升

听力是英语学习的第一步，对于初学者来说更是至关重要。首先，我们可以通过一些课程来强化听力能力，如听力训练班、英语电台节目等。其次，我们可以观看英语电影、纪录片、新闻等视频内容。在一开始，可以先看配有中文字幕的视频，慢慢地再学习不看字幕的视频。最后，我们要在日常生活中积极使用英语，如和外国友人交流、参加英语角等。

二、口语提升

英语口语是提高英语水平的必备技能之一。我们可以通过模仿、口头表达、唱歌等方式来强化口语能力。找到具有纯正发音的外教或者参加英语口语班也是获得更好口语能力的良好途径。除此之外，我们可以编写日记、参加演讲比赛等方式锻炼口语。

三、阅读提升

英语阅读是进行英语学习的重要途径之一，对于扩大词汇量、提高语法把控能力都有着良好的效果。我们可以通过读报、看杂志、书本和电子书来提升阅读能力。在阅读时，可以将不认识的单词记录下来，去网上或者字典上查阅含义，并加强记忆。

四、写作提升

英语写作是提高英语能力的重要手段之一。首先，我们可以写一些简单的学习笔记、生活日记，慢慢地提高我们的英语写作能力。其次，我们可以参加英语写作竞赛、论文比赛等活动，这些比赛可以促进我们对于英语写作技巧的掌握和练习。最后，我们可以请教外教、英文老师，以及参与英语写作班级学习，这些渠道可以帮助我们加强写作技巧和语法把控。

五、文化背景学习

英语国家的文化和生活习惯是和英语语言深度相联的。因此，学英语的同学们也需要进一步学习和了解英国、美国、加拿大等英语国家的背景，从而更好地理解英语表达的含义和背后的文化意义。可以通过文学阅读、观看电影、了解当地的风俗习惯等方式获取更多知识。

结语

综上所述，学好英语需要有一个长期而有条理性的学习计划。在学习过程中，我们要在听力、口语、阅读、写作以及文化学习五个方面都要加强，对于方便持久性的学习进步起到了重要作用。尝试通过多个渠道取得顺畅流利的英语沟通能力，并且在学习中保持持续和耐心，相信英语学习和提高不是难事！

学习英语计划【篇5】

一、明确幼儿英语教学活动目标首先，明确幼儿英语学习的目标，不是为了习得高水平的英语专业知识，体现庞大的词汇量，而是通过英语这一语言教学。一方面培养幼儿学习的兴趣及对英语语音的敏感性，为以后的英语学习打好扎实的基础;而另一方面则通过语言发展幼儿的交往能力及培养科学的语言习得技巧，初步形成对多元文化的理解和尊重。

其次，幼儿英语教学活动目标要明确，便于理解和操作。当英语活动游戏化时，目标的明确一定是以要实现的教学目的为依据，不可宽泛、概括、难操作。如培养英语口语能力等等。

最后，为了使幼儿能在教学中更多的体验到游戏的乐趣，目标对于幼儿应是隐蔽的，但在教师心中却是清楚的。当游戏与教学相结合时，游戏与教学的目标要一致。游戏作为教学的辅助手段必须为教学服务，二者相匹配。

二、选择的教学内容应是幼儿感兴趣的幼儿阶段的认识往往是无意识多于有意识，幼儿所获得的知识经验很多是在日常生活和游戏活动中无意识地、自然而然地记住的。英语教学内容应根据幼儿年龄及身心发展特点，在不超出或者接受能力范围内进行，选择他们所熟悉的基本内容。

三、注重游戏化的英语教学活动结构游戏化的幼儿英语教学活动的设计与组织是为实现教育目标，以游戏为幼儿的主要活动形式，对教育内容的具体展开和教育方式、方法的具体运用。要根据幼儿的发展需要、生活经验、年龄特点和他们的兴趣爱好，组织设计生动活泼的活动，创造良好的语言环境和轻松愉快的学习气氛，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在环境中学。

游戏化的幼儿英语教学活动的基本结构一般分成3个层次，它是一个由感知---理解---运用---发展的认知过程。这样的设计体现了斯金纳提倡的"小步递进程序"。目的在于使学习者容易完成，每完成一步都能得到积极的强化，并体验到自己是在向着一个特定的目标前进并享受着这种进步的快乐。第一层次，创设语境，教师展示新授内容。语言的使用离不开特定的语言情景。创设语境是活动设计中极为重要的一环。所谓语境，即语句的上下文。心理语言学家的研究表明，幼儿的理解力在很大程度上依赖于环境，局限于此时此地的具体事务，幼儿的记忆也依赖于环境。创设语境，既是帮助幼儿正确理解语言含义的重要依据，也是消除紧张，激发幼儿交际欲望，鼓励幼儿积极参与的有效方法，更是培养幼儿在语言环境中准确得体地使用英语进行焦急的必由之路。因此，在设计组织时，应首先考虑创设尽可能真实有趣的情景。

第一层次的活动设计和组织的关键是通过情景创设，帮助幼儿在特定的语境中整体感知、理解语言材料，激发强烈的交际需要和参与欲望，为下一步的模仿操练做好准备。

第二层次，模拟操练，帮助幼儿消化所学内容。英语教学主要是培养幼儿的语言实践能力。不经反复的模仿操练，幼儿不可能掌握语言，没有大量的听说实践，也不可能达到熟练的运用。此时，一般侧重于机械训练，确保幼儿能有足够的语言实践量，使新知识的感知及理解鲜明、完整、深刻。但是，游戏能让幼儿避免枯燥乏味的'单纯训练，它可以使幼儿在富于变化、生动有趣的一系列游戏活动中逐步熟悉并习得单词。

如紧接上一层活动的小游戏"喜欢的花"Ilike the red(yellowink…)flower，听到教师指令，幼儿则躲藏到某种颜色的花朵后面，待幼儿熟悉规则后，可请幼儿发指令，用这样的游戏来巩固。

第三层次，运用扩展，引导幼儿巩固和发展已学知识。让幼儿初步掌握的内容得到及时的巩固、整理和运用。如What color is it?这个活动到了此环节，可通过游戏"种花"Let's plan，将幼儿分成三组，自由在花园图上种上自己喜欢的花，边种边说出花的颜色。三个层次的游戏层层递进地帮助幼儿学习巩固---整理单词，让幼儿在游戏中学习和玩耍。

学习英语计划【篇6】

(1) 不断深入学习我党的指导思想及相关的政策、制度的同时，积极学习胡锦涛提出的以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观思想，知道作为一名党员应以什么为荣，以什么为辱，懂得荣辱后才能指导和鞭策自己的行为。深入学习贯彻十七大全会精神和“二个条例”的精神，围绕学校中心，服务大局，与日俱进，开拓创新，为实现学校新时期各项奋斗目标提供强有力的思想保证。

(2) 学习教育教学专著，向专家学习，向身边的能者学习，不断充实自己，提高自己的认识，为学校的新发展努力工作在每一天。

(3) 认真学习教育科学研究方法，多创新，多总结，多写教学随笔，提高自身素质，重点学习新课程理论，夯实理论底蕴，更新教育思想，转变教育观念。

(4) 做好数学教学工作，努力配合班主任做好各项常规管理工作，不断提高业务素质，在课堂教学中积极实践，勇于探索，不断提高教学水平和教育质量，把教育科研作为提高课堂教学效率和质量的重要手段。

(5) 努力工作，加强自身教书育人，为人师表的自觉性，脚踏实地努力做好各项工作，探索富有创新的数学第二课堂活动的新路子。

积极参加党支部组织的学习活动和辅导报告会，在学习过程中认真做到有学习计划、学习笔记和学习心得等。

学习英语计划【篇7】

1、学习态度

在英语的学习过程中会树立良好的学习态度，认真学习，掌握基本的有关英语知识和提升自己英语学习的能力。在学习英语的课程中，会坚决的遵守课堂的纪律，维护良好的课堂秩序。不无故旷课，有事请假。 2、课堂表现

学好英语，掌握英语这门语言，在课堂上要积极配合老师的讲解。主动回答问题，积极发言。积极参与小组的探究讨论学习。 3、学习任务的完成

在英语的学习过程中我会按时完成老师布置的作业，不拖漏作业。并会在平时的学习过程之中争取更进一步的提升自己的英语水平，使英语学习有更高的突破，提高英语交际能力。 4、预期学习结果

希望通过英语课程的学习，使自己的英语在原有的基础上有进一步的提高。能更好的掌握英语听、说、写等方面的技巧和能力。 5、实施计划方案

旨在通过一下的方案来提高自己的英语学习能力。

首先：要按时上课，不旷课、逃课，认真听老师的讲解，课后认真学习巩固。其次：从英语的听、说、读、写、译各方面有针对性的练习。

听：认真听课，积极互动。课后每天花一些的时间来听英语，并做记录，培养听感。说：坚持课上同学老师积极交流互动，锻炼自己的口语能力。

读：经常读课文，课后跟着录音练习范文。

写：认真完成老师布置的练笔，提高英语写作的能力。

译：认真听讲老师课上的课文翻译，掌握英语翻译技巧，课后练习巩固。

学习英语计划【篇8】

Introduction

English is a global language and it is essential to learn it in order to communicate with people from different countries, to study abroad or to work in multinational corporations. In this article, I will outline a comprehensive English learning plan that includes both in-class and out-of-class activities.

In-Class Learning Activities

1. Attend English classes

Attending English classes is crucial for developing a strong foundation in the language. It provides a structured learning environment, access to resource materials, and opportunities for interaction with teachers and peers. Enroll in an intensive English course that meets regularly with a qualified instructor.

2. Participate in the class discussion

Participating in class discussions is a great way to practice speaking and listening skills. It also helps to develop critical thinking and analysis skills. Do not be afraid to ask questions and express your opinions.

3. Improve your writing skills

Writing is an important aspect of English learning. Practice writing different types of texts such as essays, reports, and articles. Learn the grammar rules and improve your vocabulary usage. Utilize online resources such as grammar checkers and vocabulary builders.

4. Watch English-language videos

Watching English-language videos such as TV shows, news, movies, and documentaries is an effective way to improve listening skills and comprehension. Pay attention to the pronunciation, intonation, and expressions used by the speakers.

5. Read English-language books

Reading English-language books is an effective way to improve vocabulary, reading comprehension, and writing skills. Start with easy books and gradually move to more challenging texts. Join a book club or online book discussion group to practice reading and interpretation skills.

Out-of-Class Learning Activities

1. Language Exchange Programs

Join language exchange programs where you can practice speaking with native English speakers. This is an effective way to improve accent reduction and pronunciation skills. You can also make new friends and learn about different cultures.

2. Online English Learning Resources

Use online resources such as English-language learning websites, apps, and virtual tutors. Many of these resources allow you to learn at your own pace and offer interactive learning exercises.

3. English Language Immersion Experience

Immerse yourself in the language through language immersion programs or studying abroad. This will help you to experience the language in its natural context, increase your cultural sensitivity, and improve your language skills.

4. English Language Clubs

Join English language clubs or conversation groups in your community. These groups provide a relaxed and informal setting to practice speaking and listening skills with other language learners.

5. Daily Practice

Practice English on a daily basis by reading English-language news, listening to English-language radio, watching English-language TV shows or movies, or even talking to yourself in English. Repetition is key to improving language skills.

Conclusion

English language learning requires dedication, effort and discipline. In this article, we have discussed comprehensive in-class and out-of-class learning activities that learners can incorporate into their daily routines to improve their English language proficiency. It is important to remember that English learning is a journey, and learners need to be patient with themselves while committing to these activities. The more dedication and consistency a learner has, the higher their chances of achieving fluency in the English language.

学习英语计划【篇9】

在我大学的前两年,我的英语能力和绝大多数的大学二年级学生一样:笔下英语尚可,口语能力薄弱.大学的后两年里我的口语能力取得了较大的进步.在过去一年的时间里,我兼任着公司外籍员工和客户的翻译工作(正是工作是程序员),我的翻译对象来自于韩国、荷兰、芬兰和美国.如果具备一定的英语基础,那么,一个口语能力薄弱的人,在6个月的时间内,做到和外国人进行没有障碍的交流,依我的经验来看是完全可以做到的.这个基础,以我个人来说,通过了大学英语课程并具备了4000左右的词汇.基本上每一个大学二年级学生都具备（三四年级时没有英语课了）.

具体的方法如下:

1.看电影学英语,但是要关掉字幕,同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话

我得承认,对于一个英语听说能力不强的人,如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦.很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白.但是,请相信我,如果能够坚持这样做的话,那么在10部电影之后,就会听懂相当多的对白,并且能够复述听懂的对白中的一半.每一个人都有接受语言的本能,这个办法带有一点点强制性,但可以把我们的语言潜能发掘出来.在一开始的`时候,建议挑选一些曾经看过的影碟,这样会帮助你对英语原声的理解.另外,一定要保证每天,最多不超过两天就要看一盘碟片.另外,如果条件允许,那么最好自己在一个房间里面以避免干扰.这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功.

2.利用一切机会扩大自己的词汇量,但是先要扔掉4-6级考试标准词汇表

4-6级的词汇表对于扩大词汇量几乎没有价值,这个是我的个人之见.希望不要在这上面画太多的时间.如果看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话,那么可以关注一下词汇,如果在一个段落中一个生词反复出现,那么可以打开英文字幕,然后查一下这个词的意思.花15s记住这个词,然后再看碟片,特别留意新词汇.这种方式,会让生词记忆的特别牢.对于感兴趣的咨讯,不妨多访问一些英文的站点.体育,娱乐,新闻,或者随便什么其他的,随意浏览即可.对于出现率高的生词,就查一下,然后记下来.

最后,要利用可能的机会记生词.注意广告、杂志、游戏和新闻中出现的每一个让自己感兴趣的词.比如,在乘地铁的时候,可以注意一下吴大维主持的talkdatalk短片,会有机会学到"yellowcab"这样地道的表达.这是英语口语的内功,需要日积月累.

3.勇敢一点,不要怕和老外交流

今天在中国的老外已经非常的多了,我们的身边常常有机会合他们面对面.所有在中国的老外,都和我们一样.也希望多了解一些中国并希望学一些中文.很多时候阻碍我们去交流的其实是我们自己内心,害怕犯错误,害怕出洋相.不妨告诉各位我曾经出过多大的洋相:在两个瑞典女孩子询问我对瑞典人的看法的时候,我曾经让她们误认为我在嘲笑她们衣着滑稽-_-b；在我们第一位荷兰员工报道,需要填写一些表格的时候,我错误的翻译成需要他去修理一些桌子；我还曾经在一间酒吧里错误地进入了女厕所,退出来之后被一哥们儿怪笑着问我是不是走错了（后来我发现还有别人犯了同样的错误,那扇该死的门上根本没有任何标示,除非你进去,否则不会发现自己走错了）.所以我想,各位大概不会犯更糟糕的错误了,既然如此,何不勇敢尝试呢.在和外国人的交流中才真正能够质的提高自己的英语口语能力.同时,和nativespeaker的对话中可以学到许许多多很地道的词汇,潜移默化中让我们的英语口语变得更地道.

4.坚持

我所提出的方法其实绝对不难,真正比较难以做到的是坚持.如果能够坚持下来六个月的话,我相信那个时候你的口语能力一定会令自己感到惊讶的.在我自己的英语口语学习博客上,我以连载的方式在纪录我从我的荷兰朋友兼同事那儿学来的许多既地道又有趣的表达.在这里,大家可以看到一些对于日常表达有用的东西.

牛人英语学习计划二:新东方英语牛人学习计划（1924字）

新东方有个学员现在在duke大学,他从高一开始背《新概念英语》第三册,背到高三就背完了.高考考进了北大,进北大后,他本来不想再背了.但当他背给同学听的时候,其他同学都露出了羡慕的眼光,于是,为了这种虚荣心,他就坚持背第四册,把第三、四册都背得滚瓜烂熟,他熟到什么地步呢,有人把其中任何一句说出来,把能把上一句和下一句连接下去,而且语音非常标准,因为他是模仿着磁带来背的.后来他去了美国duke大学,他给新东方的教师写信,老师不敢回,因为老师对他的英文有畏惧感,他的英文学得太好,只能给他回中文信,并告诉他不是不会写英文,而是想让他温习温习中文,不要忘记祖国的语言.这位学员到美国第一个星期写文章,教授把他叫过去说他的文章是剽窃的,因为他的文章写得太好了,教授说:"我20年教书没有教出这么漂亮的文章来."这个学员说,我没有办法证明我能写出这么优秀的文章,但我告诉你,我能背108篇文章,而且背得非常熟练,你想不想听.结果,他没有背完两篇,教授就哭了起来,为什么？因为这个教授想一想自己教了20年了,居然一篇文章也没有背过,被中国学生背掉了,所以很难过

从那个时候起我就有一种冲动,有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来,看来我是做到了.

我相信也会有人问:你在背诵的过程中最大的困难是什么？我的回答就是:"坚持".其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事:

古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候,要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手.过了一个星期,他发现已经有一半的学生不在挥手了；过了一个月,他发现只剩下三分之一在挥手；过了半年,他再看,发现最后只剩下一个人在挥手,那个人就是柏拉图.

柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家.

其实任何一件事到最后都是"简单的重复和机械的劳动".只要你做到了,ok你就有可能在一个领域做到很前列,甚至是numberone.

2023学习英语计划实用

经过认真整理幼儿教师教育网小编为你编辑了学习英语计划相关的案例资料，在办公室里经常需要撰写商务合作文档，在这个时候，范文的作用就体现出来了。了解范文的写作方向可以让我们在文学创作中更加顺畅自如。你是否感觉自己不够了解怎么写范文呢？

学习英语计划 篇1

在这次的国培学习中，有湖北省特级教师为我们进行示范课展示，有专家为我们解惑答疑，倾听他们对英语教学的理解，感悟他们的英语思想方法等，让我这个接触小学英语教学时间不长的年轻教师受益匪浅。听完这几节课，心中很是赞叹和佩服；听完专家的点评和指导，更是让我茅塞顿开。这次学习时间虽然很短暂，但却带给我思想上的洗礼，心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。下面是自己的一点收获和体会。

第一、恰当的导入，自然的过渡，巧妙的板书。

这几节课，我是以一种欣赏和享受的心情听完的。导入的自然，过渡的简洁而不留痕迹给我留下了深刻的印象。在田老师的这节课中用老师用一个朗朗上口的chant“Driver,driver,driver.Drive,drive,drive.……”迅速把学生的注意力由课间休息转入到课堂上来，同时紧扣本课时的语言目标，以旧带新，为本节课对表示职业的单词的学习起到了一个很好的铺垫作用，达到了很好的教学效果。另外，老师们在设计教学过程时让学生们经历了一个从自主参与到体验到合作再到运用语言、感受成功这样一个过程，整个过程设计新颖，节奏明快，层次清楚，让人而目一新。

在现代化英语教学中，随着挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。但在实际教学中黑板的重要性却常常被忽视，板书设计常常单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低，但是在这几节课中老师们的板书让人赏心悦目，其中罗老师和田老师突出也重点句型词汇为主且用不同颜色的粉笔突出重难点，简单明了，一目了然，整个板书有呈现有操练。而林老师和张老师则采用图文并的方式，根据课文的重难点设置不同的颜色，给学生形成明朗的视觉刺激，从面为教学服务，而且老师们在课前通过大量的准备把重点单词等提前准备好，以节约课堂时间，提高课堂效率。

第二、注重基础，适当拓展延伸。

这次的优质课没有想象中那么花哨，更多的是注重课文，注重基础知识。在精讲精练课文基础知识的前提下，进行相应的拓展延伸。由于前面将基础知识都夯实了，后面的拓展学生进行起来也就得心应手。正是这种“磨刀不误砍柴工”的远见，提高了整节课的课堂效率，罗红老师在处理六年级上册Unit5Whatdoesshedo?A部分Let’slearn这部分关于职业词汇的教学时从简单的表示职业的词汇到理想再升华到对梦想的坚持和追求由浅入深，环环相扣，以层层推进的方式来帮助学生积累语言。

第三、合理设置情境，注意活动的有效性，目的性和适用性。

结合小学生的年龄特点和性格特点，老师们在课堂中都设计了丰富多彩的教学活动，注意引导学生掌握良好的学习习惯和学习策略，例如田老师在教学新词汇注意引导学生感知字母组合的发音，适当渗透语音与字母的联系。林老师在对学生听，说，读，写等能力的训练时很用心的用了一个小小的Tips来引导学生掌握听说读写的一些小方法或注意事项等，各位老师在课堂上一些小细节来潜移默化的培养学生掌握有效的'学习策略，形成自主学习的能力，让我感触颇多。

另外，英语的学习要求在语境中学习句子，在句子中学习单词，要“词不离句，句不离章”，这就是说我们在教给学生一句话、一个词时还要给学生创设一定的情境，让学生学会在一定的情境中学会用句子、词语。但是在创设情境时，如何让所创设的情境即利于课文的导入，也利于重点单词、句子的引出是一节课成败的重要方面。林静老师在处理四年级上册Unit4Myroom.B部分Let’stalk时从生活入手，将学生身边的事引入课堂，通过设置一个John寻找吃掉蛋糕的mouse这一情景来拓展巩固本课时的重点句型，让学生在一个具体的情境中体验内化新知，从而达到学以致用，结果也证明效果很好。

第四、关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感，才能保持英语学习的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响英语学习的效果，而且会影响学生的长远发展。在英语教学中，各位老师用了男女生比赛等评价方式不仅关注学生的情感，而且营造了宽松、民主、和谐的教学氛围，激发了学生的学习兴趣，林静老师的这节课通过让获胜小组先选择作业这样的一个Bigsurprise！极大的激发了学生的学习兴趣，但是在进行评价的时候也一定要注意评价的公平性和一致性，注意评价主体的多元性，方式和内容的多样性。

第五、合理设计任务，培养学生综合语言运用能力

依据课程的总体目标并结合教学内容，尽量设计贴近学生实际的教学活动，要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实，吸引和组织他们积极参与。罗老师在这节课中通过让学生介绍自己的家人以及谈谈自己的理想，张老师通过设置问题来让学生听一听，做一做等引导学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习

和使用英语，完成学习任务。促使学生获取、处理和使用信息，用英语与他人交流，发展用英语解决实际问题的能力。同时，也是积极鼓励学生把活动延伸到课堂之外的学习和生活之中，开发了学生的多元智能，让学生在动脑中获得自信和乐趣，培养学生综合语言运用能力。

第六、教师必须提高自身专业素质。

教师的综合语言运用能力的高低，直接影响了学生相关的能力的提高和新课程目标的实现。因此，每一位教师都必须不断提高自身的综合语言运用能力。同时，教师还必须学习新的知识，发展新的教学策略，研究如何帮助学生形成有效的学习策略和文化知识，通过英语课程促进学生积极的情感和价值观的形成，钟主任在这些方面为我们进行了系统的指导，让我受益匪浅。

这一次的培训很短暂，但是，作为教师的提高学习永远不会结束！相反，这是继续教育一个新的起点，今后希望能够多参加类似的培训。我将要针对本次培训认真做好反思，认真整理学习笔记，把我们在培训中学习到的知识应用到教学实践中去，边实践边总结边反思，不断巩固所学知识，真正做到学用结合，联系实际，学以致用。

学习英语计划 篇2

现在作家不叫作家叫写手，书不叫书叫读物，因为读物的概念比书更宽泛，比如电子类的、包括微信文章，甚至广告、说明书，只要适合、都可以拿来读啊，往往这种随时随地的阅读更能增加词汇量。

现今网络共享给大家带来海量资源，资源匮乏的话只能有啥读啥，资源爆炸的话也会选花眼、选昏头。为孩子选择合适朗读读物很重要，某种程度上决定了之后的朗读能否顺利和成功。

首先，从生词覆盖率、趣味性等方面为孩子选择难度合适的绘本或分级读物。

如果孩子基本顺利地从头读到尾，说明生词覆盖率太低了，可以进入到下一级别的分级读物了;如果孩子读两句就碰到生词，甚至每一句都有生词，说明难度太高了，继续这一难度可能会挫伤孩子的朗读积极性。一般来说，每页生词不要超过5个为宜。

这也是因娃而异的，顺服的或者抗挫力比较强的孩子，哪怕每句一个生词也能顽强地读下去;但是像超超这样的刺儿头，生词一多早就嚷嚷了，“It's too difficult for me.”。

趣味性也是选择读物的重要依据，尽量选孩子是孩子感兴趣的题材。一旦孩子对读物内容感兴趣，就算生词多一些，他也能够克服困难读下去，因为孩子迫切想知道故事的结局啊。由此可见，生词覆盖率、趣味性、孩子性格三者间是密切关联、互相影响的。

值得一提的是，朗读是需要一定意志力付出的。除了不断鼓励，有时候可以适当“逼一逼”，就像中文识字也会有段痛苦的过程，但是当孩子掌握了足够的常用词汇量，他就会逐渐品尝到自主阅读的快乐了。当然，要怎么“逼”，“逼”到什么程度，还要根据孩子的性格和读物的难度具体而定。当每天固定时间、固定量的英语朗读形成习惯后，孩子抵触感会降低，渐入佳境。

其次，插图不能没有，也不宜过多。

没有插图、黑压压都是字母，对刚开始进行朗读练习的孩子来说，心理上会产生恐惧。图太多也不合适，孩子会分心，眼睛光顾着看图，注意力被图片分流。在超超朗读过程中，这一现象比较明显，一旦图多了，就会读错、读串行。

第三，把孩子以前听过的读物再拿出来读一遍是不错的选择。

亲子共读阶段，孩子其实在听读物，而不是在读读物。这一阶段用过的书不要丢掉，到朗读阶段再次拿出来给孩子读。这些书对孩子来说更有亲切感，上面可能还有孩子儿时的涂鸦，有些充满了童趣，有些连孩子自己都分辨不出当时画的是什么，追着我问画的是啥? You ask me, I ask whom?

朗读的进度则不必按照亲子共读时那样一本接一本来。我在前面说过，如果按照先听后读的原版路线进行英语早教的，到了朗读阶段进展会比你想象的快。打个简单的比方，如果给读物编个号，亲子共读阶段按照1 2 3 4 5 6 7 8 9顺序按部就班，到了朗读阶段可能就是1 2 4 9这样跳着读，而且迅速进级，可能不久就可以开始朗读初级章节书了。

第四，个人觉得不宜选择科普类绘本作为朗读练习读物。

很多爸妈的想法很完美，既开展了朗读练习，又进行了科普启蒙，一举多得，一步跨N级台阶。但科普文章目的是阐述科学原理的，趣味性有限先不说，理解科学原理需要一定意志力付出，而朗读也需要意志力付出，对孩子要求过高，容易遭到抵触。

Learn to read 和 Read to learn是两个不同的阶段。孩子从开始练习朗读直到能够自主阅读是Learn to read阶段，在这一阶段主要是积累词汇量和训练朗读能力技巧，工欲善其事，必先利其器，这一阶段的读物选择都是围绕这一目的，趣味性是首要的，知识性是次要的，在爸妈看来是“没有营养的书”往往更能引发孩子的阅读兴趣。

当孩子阅读英文不再成为负担时，才正式进入Read to learn阶段，这个时候才可以结合孩子的兴趣，开始读所谓“有用的书”，逐步加入各类学科知识，这一阶段的英语学习称为“学科英语”，即用英语来学习学科知识。我看到有些英语培训机构的广告上堂而皇之写着“学科英语”，但是看详细介绍其实就是英语早教，这就有些偷换概念了。

学习英语计划 篇3

想要学好英语贵在坚持，而是否能坚持下来就在于少每日英语学习过程中是否制定了合理的计划：

一、上课认真听

上课认真听讲，尽量弄懂英语中的每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间还可以看看课外英语方面的书，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。

二、单词记忆。

结束了一天在学校的学习，晚上睡觉前可以进行单词的记忆，这样不仅不会占用我们太多的时间，而且还是一件可以使我们放松的事情。在儿童睡觉前的一段时间里，家长可以陪同孩子一起学习和记忆单词，这时候不用强行记忆。

三、坚持英语朗读。

每天的晨读时间是同学们进行英语朗读的最佳时机，这个时间儿童可以将自己比较感兴趣的英语文章大声的朗读出来，这样不仅可以培养自己的语感，同时还可以让自己的精神振奋记住更多的知识点，为接下来的上课做好准备。

四、听力训练。

每天早上起床的时候，是儿童英语听力锻炼的较佳时机，因为这个时间段的孩子，一般还处于困顿的状态，听英语不仅可以让孩子快速的进入状态，还可以创造一种良好的英语学习氛围。每周末休假的时候，早上可以进行英语听力的训练，这个时间段听的英语没有限制，可以是简单的英文歌曲，也可以是有趣的英语对话等。

五、适当的语法知识

语法在小学阶段并不是测验、检测的重点，但语法却影响我们读书的质量和以后阶段的学习。同学们要“多听、多读”。从中总结出语法点，每天抽出一定的时间看看这些总结出来的语法，养成习惯。还可以读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构。每天坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。

学习英语计划 篇4

学习生活是千变万化的，它总是在引诱你去偷懒。制定学习计划，可以促使你按照计划实行任务，排除困难和干扰。 实行计划是意志力的体现。坚持实行计划可以磨练你的意志力，而意志力经过磨练，你的学习收获又会更一步提升。这些进步只会能使你更有自信心，取得更好的成功。

在我大学的前两年，我的英语能力和绝大多数的大学二年级学生一样：笔下英语尚可，口语能力薄弱。

大学的后两年里我的口语能力取得了较大的进步。

在过去一年的时间里，我兼任着公司外籍员工和客户的翻译工作(正是工作是程序员)，我的翻译对象来自于韩国、荷兰、芬兰和美国。

如果具备一定的英语基础，那么，一个口语能力薄弱的人，在6个月的时间内，做到和外国人进行没有障碍的交流，依我的经验来看是完全可以做到的。

这个基础，以我个人来说，通过了大学英语课程并具备了4000左右的词汇。

基本上每一个大学二年级学生都具备(三四年级时没有英语课了)。

具体的方法如下：

1.看电影学英语，但是要关掉字幕，同时尽量大声复述所有能够听懂的剧中对话

我得承认，对于一个英语听说能力不强的人，如果照做的话一开始的过程会非常的痛苦。

很有可能的结果是一部电影下来什么也没有听明白。

但是，请相信我，如果能够坚持这样做的话，那么在10部电影之后，就会听懂相当多的对白，并且能够复述听懂的对白中的一半。

每一个人都有接受语言的本能，这个办法带有一点点强制性，但可以把我们的语言潜能发掘出来。

在一开始的时候，建议挑选一些曾经看过的影碟，这样会帮助你对英语原声的理解。

另外，一定要保证每天，最多不超过两天就要看一盘碟片。

另外，如果条件允许，那么最好自己在一个房间里面以避免干扰。

这个方法可以有效锻炼英语听说的基本功。

2.利用一切机会扩大自己的词汇量，但是先要扔掉4-6级考试标准词汇表

4-6级的词汇表对于扩大词汇量几乎没有价值，这个是我的个人之见。

希望不要在这上面画太多的时间。

如果看碟片的程度已经可以听懂一些对白的话，那么可以关注一下词汇，如果在一个段落中一个生词反复出现，那么可以打开英文字幕，然后查一下这个词的意思。

花15s记住这个词，然后再看碟片，特别留意新词汇。

这种方式，会让生词记忆的特别牢。

对于感兴趣的'咨讯，不妨多访问一些英文的站点。

体育，娱乐，新闻，或者随便什么其他的，随意浏览即可。

对于出现率高的生词，就查一下，然后记下来。

最后，要利用可能的机会记生词。

注意广告、杂志、游戏和新闻中出现的每一个让自己感兴趣的词。

比如，在乘地铁的时候，可以注意一下吴大维主持的TalkDaTalk短片，会有机会学到“Yellowcab”这样地道的表达。

这是英语口语的内功，需要日积月累。

今天在中国的老外已经非常的多了，我们的身边常常有机会合他们面对面。

所有在中国的老外，都和我们一样。

也希望多了解一些中国并希望学一些中文。

很多时候阻碍我们去交流的其实是我们自己内心，害怕犯错误，害怕出洋相。

不妨告诉各位我曾经出过多大的洋相：在两个瑞典女孩子询问我对瑞典人的看法的时候，我曾经让她们误认为我在嘲笑她们衣着滑稽-_-b;在我们第一位荷兰员工报道，

需要填写一些表格的时候，我错误的翻译成需要他去修理一些桌子;我还曾经在一间酒吧里错误地进入了女厕所，退出来之后被一哥们儿怪笑着问我是不是走错了(后来我发现还有别人犯了同样的错误，那扇该死的门上根本没有任何标示，除非你进去，否则不会发现自己走错了)。

所以我想，各位大概不会犯更糟糕的错误了，既然如此，何不勇敢尝试呢。

在和外国人的交流中才真正能够质的提高自己的英语口语能力。

同时，和nativespeaker的对话中可以学到许许多多很地道的词汇，潜移默化中让我们的英语口语变得更地道。

我所提出的方法其实绝对不难，真正比较难以做到的是坚持。

如果能够坚持下来六个月的话，我相信那个时候你的口语能力一定会令自己感到惊讶的。

在我自己的英语口语学习博客上，我以连载的方式在纪录我从我的荷兰朋友兼同事那儿学来的许多既地道又有趣的表达。

在这里，大家可以看到一些对于日常表达有用的东西。

新东方有个学员现在在Duke大学，他从高一开始背《新概念英语》第三册，背到高三就背完了。

高考考进了北大，进北大后，他本来不想再背了。

但当他背给同学听的时候，其他同学都露出了羡慕的眼光，于是，为了这种虚荣心，他就坚持背第四册，把第三、四册都背得滚瓜烂熟，他熟到什么地步呢，有人把其中任何一句说出来，把能把上一句和下一句连接下去，而且语音非常标准，因为他是模仿着磁带来背的。

后来他去了美国Duke大学，他给新东方的教师写信，老师不敢回，因为老师对他的英文有畏惧感，他的英文学得太好，只能给他回中文信，并告诉他不是不会写英文，而是想让他温习温习中文，不要忘记祖国的语言。

这位学员到美国第一个星期写文章，教授把他叫过去说他的文章是剽窃的，因为他的文章写得太好了，教授说：“我教书没有教出这么漂亮的文章来。

”这个学员说，我没有办法证明我能写出这么优秀的文章，但我告诉你，我能背108篇文章，而且背得非常熟练，你想不想听。

结果，他没有背完两篇，教授就哭了起来，为什么?因为这个教授想一想自己教了20年了，居然一篇文章也没有背过，被中国学生背掉了，所以很难过

从那个时候起我就有一种冲动，有一天我相信我也能将这108篇文章全背下来，看来我是做到了。

我相信也会有人问：你在背诵的过程中最大的困难是什么?我的回答就是：“坚持”。

其实我能够坚持下来也是原于一个我在《读者》上看到的一个小故事：

古希腊哲学家苏格拉底在给学生上第一节课的时候，要求他的学生在每天上课之前都向上挥一下手。

过了一个星期，他发现已经有一半的学生不在挥手了;过了一个月，他发现只剩下三分之一在挥手;过了半年，他再看，发现最后只剩下一个人在挥手，那个人就是柏拉图。

柏拉图后来成为伟大的思想家和哲学家。

其实任何一件事到最后都是“简单的重复和机械的劳动”。

只要你做到了，ok你就有可能在一个领域做到很前列，甚至是Number One。

无论我们学习什么，都可能给自己做一个计划或者是有一个步奏。

在很早以前就听说过王国维的三种境界：

昨夜西风凋碧树，独上高楼望尽天涯路。

衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

众里寻她前百度，慕然回首那人却在灯火阑珊处。

这些话是不是让你在做事情上有一定的启发呢?

我很喜欢《毛主席诗词》，所以我也有了用《毛主席诗词》串联起来我的做事三境界。

三个月的正式背诵，每天基本上是狂背10-12小时，对我来说既是一种痛苦又是一种快乐。

痛苦，是因为太累了，有时一看到《新概念》我都恶心的想吐;快乐，看着自己一天天一篇篇把这些文章背掉，那种愉悦的心情是不言而喻的。

也许这就叫作“痛，并快乐这”吧。

在这个“痛，并快乐这”中我也经历了几个过程：

1、从小我背课文就拿者一本书在我自己的小屋里低着头边走边背(出声背)。

在一开始背《新概念》的时候我也是这样，结果一天下来弄得我简直是精疲力劲，而且效率不高，这种方法很快就被淘汰。

2、我发现做在自己的床上背诵(出声音背)效率大大的提高，这样一天下来，感觉除了嗓子有点累还是蛮轻松的。

就这样我在4。

30日把第三册背完了。

想想第三册有60课我紧用了一个多月(哦，我的背诵是从3。

20日开始)就搞定，那么第四册才48课估计一个月搞定应该没什么问题。

但是事实超出了我的预料。

3、五月一日正式开始背诵第四册，当背到第10课(silicon vallay)的是时候我的嗓子已经受不了了，只要我一背就咳嗽，而且咳的很厉害，背诵被迫终止的5天。

后来我只能不出声音的背(就是默背)，结果奇迹出现了，我不在咳嗽了，而且我的效率提高了一倍。

(也许“默背”是很多人的背诵习惯，可是多我来说就意味着要改变从“儿时”养成的背诵习惯，还是挺不容易的。

)事情到此，可能也就没有什么可讲的了。

但是，在我快要把第四册背完的时候(背到第39课what every writer wants)，我遇到了一个大困难，那就是“噪 音”。

因为我家是住在(天津人叫做)“大杂院”。

时直夏日，人门都出来乘凉，这种生活噪音成了我的最大的敌人。

背诵的速度被迫降了下来。

就这样原定第四册最迟在6.10拿下，结果直到6.21日才全部搞定。

所以，对我而言(是否适用其他人我不敢说)背诵的最快的方法是：

3、尽量找噪音小的地方背。

学习英语计划 篇5

随着新学期的到来，同学们走出了快乐的暑假，又将继续投入到紧张的学习中去。在开学之初，大家有必要给自己设定一个目标，制定一个计划，从而使自己在新的学期里“有条不紊”的取得理想的成绩。

首先，端正自己的学习态度。“态度决定一切”！心态是取得成功的关键环节，拥有好心态是取得好成绩的前提！

其次，上课仔细听讲，弄懂每一个问题，按时完成作业。课后做好预习、复习。课余时间要“少玩一会儿游戏，多看两本儿好书”，扩展知识面，提高阅读以及写作能力。

第三，“好记性不如烂笔头。”记好每一次笔记，认真对待每一次口头作业，只有基础扎实了，才可以积累更多。

最后提醒，没有合理的安排，再好的计划也会付之东流。所以，在新学期里，要学会合理安排学习、娱乐、休息的时间。这对于目标和计划的实施非常重要。

英语学习中“积累”尤为重要。英语的积累就像车厢，一节一节的增多。下面给同学们介绍一些英语学习的方法：

（1）我们在背新单词的时候要学会“重复和积累”。大多数人的记忆力都差不多，我们背新单词，都会有一定比例的遗忘。所以，我们要尽量多背一些新单词，增加积累并及时复习。

新单词要“随时”背。我们可以把生词做成手抄本，有空就拿出来看看，这样既很好的利用了时间又不觉得枯燥。人的记忆周期是7天，一个新单词经过7天的记忆，会掌握的牢固。也就是说，我们前一天背过的新单词要在第二天复习，同时“装进”新的新单词。第三天复习前两天的新单词，同时再“装进”新的新单词……直至记牢。我们在背新单词的时候，不仅仅要记住拼写，同时还要掌握它的意思及词性。在复习的时候，可以用汉译英或英译汉的方法来考察自己。背下来的新单词可以一带而过，但一定要“扫一眼”，重点放在不会的新单词上。

（2）语法在小学阶段并不是考试的重点，但语法却影响我们读书的质量。同学们要“多听、多读”。我们没有英语语言环境，只能自己创造。抽出一定的时间听和英语有关的东西，听不懂没关系，重在提高“语感”，要养成习惯。此外，“开卷有益”对学习英语同样适用。读英文小故事、小短文，有助于我们掌握句子的结构。虽然我们学习英语没有母语一样的完美环境，但坚持大量的听，大声的读，也是非常有效的方法。看过的文章，要争取在读熟、理解的基础上背下来。

（3）作文，不仅考察新单词量，同时也考察同学们的.写作能力。较强的写作能力，要靠长时间的积累。坚持写日记是提高作文水平的重要因素之一。掌握的新单词，背诵下来的优美段落，我们可以通过日记来把它变成自己的语言。在这个过程中同学会真正的体会到“温故而知新”的真正含义。

最后，祝同学们，新学期，新气象，取得更好的成绩！

学习英语计划 篇6

结合英语教研室工作计划和本校的教学计划，现将本科组本学期的工作计划如下：

一学习教育教学理论，转变教育观念

1、教学中主张以课程改革为契机，以新课程标准为导向，认真转变教学理念，倡导活动教学模式。教学的重点放在培养学生用英语进行口、笔头交流的能力，鼓励学生大胆运用英语。同时要继承和发扬好的传统的英语教学方法，全面培养学生综合运用语言的能力。为此，教师必须认真完成教学设计，精心设计语言教学的情景，呈现任务的方式和实施活动的组织形式。课堂上要尽量通过设问和应用性的交流活动为学生留有运用英语的空间。

2、适应新的教学评价机制。英语教学评价的主要目的是激励学生的学习兴趣和积极性，评价形式以形成性评价为主，以学生平时参与各种教学活动的表现和合作能力为主要依据。

3、善于进行教学反思。紧紧围绕课程实施中的问题而展开，深入了解并及时解决教学中的困难和问题从而提高教学质量。以自己或他人的课例为载体是有效的途径之一。

二、抓好常规教学，保证教学质量。

1。精心设计每一堂课，向课堂40分钟要质量，努力提高课堂教学效率。

2．加强多媒体信息教育与学科课堂教学的整合。

3、落实参加今年全国中学生英语能力竞赛的辅导工作。力争取得更上一层楼的好成绩。

4。加强科组的学术研讨氛围。提出“有一口流利英语，不断学习，并善于学习”的目标，鼓励科组的老师不断学习，不断提高自身的业务素质。学会从一定理论的高度去审视外语教学的实际问题，提高自己对语言和语言教学的认识，促进外语教学的发展。通过自己亲切的话语，自然的动作，生动的表情，传递尊重学生的信息，使学生成为课堂教学活动的积极参与者。提倡以学生为主体的模式。

5。认真落实学校第一届中青年教师课堂教学参赛工作。争取每个教师都能展现自己优秀的一面，上出自己的特色。

6、按时参加科组、备课组的活动，并主动发言。（科组活动每周一次）

7、切实做好以老带新的工作，落实“一帮一”的组合，指导年轻教师备好课、写好教案、上好课。

7．以小组合作为研究课题进行课堂教学。

具体的工作安排如下：

九月份：

1、学习市局、学校的工作计划，征求本科组教师的意见后订出科组计划和个人工作计划。

2、李云老师的见面课。

3、制订出竞赛辅导的计划并着手开始实施。

十月份：

1、吴海茵老师的名师示范课。

2、以小组合作为研究课题进行课堂教学的科组研讨会。

3、学校中青年教师教学初赛。

十一月份：

1、组织学生参加全国中学生英语能力竞赛初赛。

2、准备期中考试。

3、参加市举办的“优秀英语教学案例征集评比活动”。

4、学校中青年教师教学初赛。

十二月份：

1、符海浪老师的英语研究课。

2、组织初二学生参加全国中学生英语能力竞赛决赛。

3、学校中青年教师教学决赛。

明年1月：

1、开始校内的教学常规检查。

2、复习、期考。

3、写好期末科组总结和个人工作总结。

学习英语计划 篇7

从现在起到20xx年1月31日，学习任务以词汇、语法、阅读为主。这一阶段是大家考研复习的第一遍，要讲求效率，尽快入门。建议每天复习时间的分配：词汇1.5小时；语法0.5小时；阅读0.5小时。所以这一阶段每天复习考研英语的时间总计为至少2.5小时。

从2月至6月30日，和导学阶段相同的是这一阶段的学习任务仍然以词汇、语法、阅读为主；但是，在时间分配上要与上一阶段有所不同。建议该阶段每天复习时间的分配为：词汇1小时；语法0.5小时；阅读1小时。

很明显，较导学阶段而言，虽然基础阶段每天英语复习的时间仍然是2.5小时；但是，每天延长了阅读时间的比例，而相应缩短了背单词的时间。这样做的理由是因为大家最终培养的不是英语词汇量的增加而是阅读能力的提高，而靠背诵一个一个孤立的单词是无法有效培养英语阅读能力的，阅读能力的培养只能靠日积月累的篇章阅读才能得到提升。

这一阶段的复习讲求精细，慢工出细活。

从20xx年7月到8月31日，众所周知这一阶段正值暑假，可谓是全年复习中最为关键的阶段。这是因为，一方面，暑假过后，同学们就会升为大四，届时做论文、跑实习等各种事情又会开始牵扯复习精力。所以也建议大家在各方面情况允许的条件下，暑假能不回家就别回家，家里舒适的环境，安逸的生活往往会磨灭斗志，所以就安心在学校复习吧！如果能找到志同道合的研友一起，互相鼓励学习，效果更理想。

例如苗苗老师每年都会看到许多同学选择在暑假参加考研鹰飞集训营，大家彼此监督，相互较量，想不好好学习都难。另一方面，暑假阶段各辅导班的强化课程纷纷上线，大家要利用这个阶段的课程帮助自己搭建起考研英语完备的知识体系，对考研英语各专项（阅读、写作、翻译、新题型、完型）进行全面复习，扫清知识盲点，不能留死角，做到一网打尽。

从以上两点，足见暑假阶段的黄金作用，也因此，才会有“得暑假者得考研”的说法流传于耳。

这一阶段除去在辅导班上课的时间，每天要保证2个小时的复习时间。

从20xx年9月到10月31日，此时正值新学期开学，学校的任务比较繁杂，所以这一阶段的英语复习主要以梳理解题技巧为主，将暑期上课时老师传授的技巧及前面自己摸索出的成功经验逐一进行总结。

建议每天英语复习时间为1.5小时。

由于20xx考研时间提到了20xx年12月底，因此20xx的考生冲击阶段的时间也要相应调整到12月份，这一阶段建议大家再细分为冲刺上与冲刺下。冲刺上也就是11月份，练习全篇写作文，每天写大小作文至少各一篇；冲刺下也就是12月1日到考试前，建议大家要进行成套试题的模拟训练，训练的素材可以是模拟题或者没有做过的真题，每天一套，保持作战冲刺的状态直到考试结束。

建议冲刺阶段每天英语复习时间至少为1小时。从上面各阶段每天英语复习的建议时长（导学基础阶段每天2.5小时；强化阶段2小时；提高阶段每天1.5小时；冲击阶段每天1小时）大家可以看出来考研英语全面复习呈现头重脚轻的趋势，这是因为语言的学习，尤其是二语习得具有长期性，因此越早开启复习越有利，

另一个原因是下半年要增加政治及专业课的复习比重，因此英语复习的时间就会相应减少，所以英语复习一定要早下手。

学习英语计划 篇8

一、情景分析

学生两极分化现象比较严重，英语知识和本事水平参差不齐。其中每班还有几个十分异常的学生。针对现状，在复习过程中，我们准备以听说读写为主要的形式抓手，以英语基础知识为主要资料，指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识，从单词到词组到句子到短文，全面把握所学资料。

二、复习资料

1、课文

（一）学生能够正确拼写let’slearn的四会单词

（二）学生能够正确、流利地认读let’stalk课文

（三）ReadandWrite中的重点句学生能够到达四会（听、说、读、写）

2、学生能够认读所学字母组合及辅音字母在单词中的发音

3、指导学生阅读短文

4、根据题型进行专项复习

三、复习的具体措施

1、单词，词组的复习

A、按词汇表复习单词。

B、按归类短语复习。

2、句子的复习

句子是英语学习的重点，经过各种方法帮忙学生梳理学过的句子

（1）指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。

（2）根据句子类型指导学生在比较中复习句子，并在归类复习的同时，进行专项性练习。

（3）指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动趣味。

总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学资料，提高学生整体运用知识的本事。

3、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合本事的提高。要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的本事。听说读写几方面不要相互独立，要有机结合，才能相辅相成。

4、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习进取性。因为我们有一部分学生对英语学习因没有信心而缺乏兴趣，在复习时要选择适宜的资料，把资料和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得提高。

总之，紧张的复习工作已经全面展开，我们将以学生为主体，一切从实际出发，让所有的学生都有不一样的提高与提高，并为今后的学习打下良好的基础。

四、时间安排

6月15日——6月18日复习Unit6-10

6月19日——6月24日复习Unit1-5

学习英语计划 篇9

精读，是英语教学法的一个创举。它不仅仅是一种阅读教学，而是一整套英语教学思想，其核心内容是:通过对较小的英语范本(即语料)的深入分析、理解和记忆，准确地掌握英语基本知识和使用规则，再通过演绎法对所学过的知识加以反复操练，提高熟巧程度，进而培养和提高学生的英语应用能力。它的特点是在英语学习过程中高度依赖学习者的意识活动和主动性。其优点是教学条件要求低，较好地发挥了成人的意识优势和认知优势，对语言知识的掌握效率较高、准确度较高。其缺点是语言知识的技能转化水平低，听、说能力严重滞后，对学习者的智商和自控学习能力要求较高。静心苦读和强记强练是它的行为特征。

泛读的学习理念是通过大量的英语接触，发挥人的语言习得机制的自发力量，自然习得英语语言能力。它不要求学习者死记硬背，也不要求学习者精研细读，处处要搞懂为什么。它要求学习者培养对英语的爱好，养成每天学习英语、接触英语的习惯，用英语多听、多说、多读、多写，什么东西都可以作为英语学习的材料，什么地方都可以作为英语学习的环境。泛读的特点是在学习过程中主要依赖对英语的大量接触和所接触英语的质量。其优点是英语技能化水平高，语言反应速度快，学习过程中焦虑感和压力感较小，对学习者的智商和学习能力要求不高;缺点是语言知识掌握精度不够，应试能力较弱，对语言环境和学习资源要求高，没有充分发挥成年人的思维能力和意识优势。

2023学习英语计划(范文5篇)

我将竭尽全力制作一个能够满足您需求的“学习英语计划”，在工作中，文档的处理环节非常关键，能够帮助我们更好地完成任务，因此我们会积极寻求优秀的写作思路。优秀的范文可以让学习效率倍增，那么我们该如何来撰写范文呢？

学习英语计划(篇1)

英语学习计划

作为一名正在学习英语的学生，制定一个好的英语学习计划是非常重要的。在我的计划中，我会将英语学习分为四个方面：听、说、读、写，从而更全面地提升我的英语能力。下面是我的英语学习计划：

一、听力

1.听力练习

每天至少进行30分钟的英语听力训练，可以选择英语广播、英语新闻、英语歌曲等进行，从而提升自己的听力。

2.环境创造

在生活中尽可能使用英语，比如看英文电影、听英文音乐、看英文小说等，从而创建英语学习的环境，提高英语学习的效率。

二、口语

1.模仿练习

在日常生活中，注意听英语口语的发音、语调和节奏，进行模仿练习，从而提高自己的英语口语能力。

2.对话练习

每周至少进行一次英语对话练习，可以找到英语母语者或一起学习英语的同学进行对话交流，通过实际对话练习提高自己的英语口语表达能力。

三、阅读

1.英文杂志和报纸

每天至少读一篇英文杂志或报纸，比如《经济学人》、《纽约时报》等，从而扩大自己的英语阅读范围，提高自己的阅读水平。

2.英语小说

每个月至少读一本英文小说，比如《哈利·波特》系列、《控制论》等，从而阅读经典英文小说，提高自己的阅读理解能力。

四、写作

1.写作练习

每周至少进行一次写作练习，可以写英文日记、英文作文等，从而加强自己的英语写作能力。

2.语法和拼写练习

每周至少进行一次语法和拼写练习，可以选择一些英语语法、单词拼写练习网站进行练习，从而巩固自己的英语基础。

总结起来，我的英语学习计划是一个有计划、有目的、有效的学习过程。我相信，只要坚持下去，我的英语能力会不断提高，走上一条自信、成功的英语之路。

学习英语计划(篇2)

近年来，由于全球化的发展和科技的进步，英语在全球范围内的重要性日益增强。无论是在学习、工作还是生活中，英语都扮演着越来越重要的角色。因此，许多成年人开始考虑学习英语，以提升自己的综合素质和拓宽自己的人生经验。然而，学习英语是一项需要长期和持续努力的事情，需要有明确的学习计划，才能取得事半功倍的效果。

一、学习目标

首先，要确定个人的学习目标。英语学习的目的因人而异，也需要因人而异地制定学习计划。例如，有些人是为了提高职场的竞争力而学习英语，有些人则是为了更好地与海外朋友交流和互动，还有些人是为了自己的兴趣而学习英语，等等。在确立个人的学习目标后，再制定相应的学习计划，以实现个人的英语学习目标。

二、学习方式

其次，要选择适合自己的学习方式。学习方式的选择因人而异，因为每个人的学习能力、学习习惯和时间安排都不同。例如，有些人可以通过听力、口语、阅读、写作四种方式进行同时学习，而有些人则需要分阶段、分重点地进行不同方式的学习。另外，还可以选择网课、线下培训、自学、互动式学习等学习方式，根据自己的情况进行选择。

三、学习计划

接下来，要制定自己的学习计划。学习计划应该合理、科学、实际可行，具有可持续性。学习计划的制定需要考虑如下几个因素：

1.时间：应根据个人的时间安排和工作、生活等其他事项进行合理的安排。可以根据自己的休息时间、上下班时间、假期等进行安排。

2.课程设置：根据自己的学习能力和学习目标，选择适合自己的课程进行学习。可以选择初、中、高级等不同水平的课程，还可以根据需要选择职场英语、口语、写作等方向的课程进行学习。

3.学习方式：根据个人的学习习惯和学习能力进行选择。可以通过自学、网络课程、线下培训、互动式学习等不同方式来进行学习。

4.学习计划：学习计划应明确、详细、实际可行，可以制定每一天、每一周、每一个月的学习计划，以确保持续学习的效果。

四、学习评估

最后一个环节是学习评估。评估可以帮助学生了解自己的英语水平、学习进度、学习效果和存在的问题，以便更加有针对性地调整学习计划和方式。可以通过做试题、听力练习、口语练习、作文练习等方式来进行自我评估，还可以请教英语老师、同学或其他爱好者，让他们给予建设性的评价和建议。

总之，学习英语需要长期和持续地努力，需要有清晰的学习目标、适当的学习方式、合理的学习计划和科学的学习评估。只有这样，才能有效地提高英语水平，实现自己的英语学习目标。

学习英语计划(篇3)

为了提高自己的英语水平，我制定了一个英语学习计划，这个计划包括以下几个方面：

1、英语词汇

英语词汇是英语学习的基础，我打算每天背诵至少50个单词，并结合学习英语的语法及各种短语、习惯用语等。每天背诵完单词后，我需要写出这些单词的意思及用法，并尝试用这些单词造句。

2、阅读

阅读对于学习语言来说是非常重要的，阅读可以帮助我们加深对英语语法和用法的理解，并同时提高阅读理解能力，我的阅读计划是每天至少阅读一篇英文文章，文章主题包括新闻报道、科技、文化和娱乐等各个方面，力求涉及到全面的词汇用法、句型结构和语言表达。

3、听力

听力是英语学习过程中必不可少的环节，我需要通过大量的听力训练，来提高自己的听力水平。我会选择一些有趣的英文视频或电影进行观看，并尝试听懂其中的对话，并跟读其中的短语和句子。同时，我也会认真听取英语听力材料中的各种语音语调的细节，并尝试模仿，并进行发音训练。

4、口语

口语是英语学习中最难的环节之一，但也是最重要的环节之一，我打算每天至少练习20分钟的口语能力，加强自己的英语交流和口语表达能力。我会选择一些话题和场景进行练习，例如介绍自己、询问问题、展示产品等等。

5、写作

写作是英语学习中最能考察语言综合运用能力的一环，而实践是最好的学习，我打算每周至少写一篇英文文章，文章主题以我所在行业的相关话题为主，以锻炼我在英语写作方面的能力。

总之，通过以上五个方面的学习，我相信我可以不断提高自己的英语水平，也希望各位学习者们也能够跟我一起学习，实现英语学习的步步进展。

学习英语计划(篇4)

学习英语计划

English is one of the most commonly spoken languages in the world. As such, it is important for individuals who want to communicate effectively to have a good understanding of the language. If you are interested in learning English, the following plan can help you get started and make steady progress:

1. Set a Goal

To learn anything effectively, you need to set a goal. For example, your goal may be to become fluent in English, so you can communicate effectively with native speakers. Having a clear goal helps you focus your efforts and stay motivated.

2. Assess Your Level

The next step is to determine your current level of English proficiency. You can take an online test or consult with a tutor to assess your skills. This will help you determine what areas you need to work on the most.

3. Develop a Study Plan

Once you have a goal and an idea of your current level, it’s time to develop a study plan. A good study plan should include:

- How often you will study

- What materials you will use (books, online courses, etc.)

- A clear understanding of your strengths and weaknesses

- Specific study goals (e.g. improve reading comprehension, practice writing, etc.)

4. Create a Learning Environment

To learn English effectively, you need to immerse yourself in the language. This means creating a learning environment that will help you practice and reinforce what you are learning. Some ways you can do this include:

- Watch English language TV shows and movies

- Listen to English language radio shows and podcasts

- Surround yourself with English language materials like books, newspapers, etc.

- Practice speaking English with native speakers or language partners

5. Practice, Practice, Practice

Learning a language requires consistent practice. Whether you are practicing speaking, writing, or listening, it’s important to do so regularly. Set a specific time each day or week to practice and try to stick to it as much as possible.

6. Get Feedback

To gauge your progress and identify areas that need improvement, it’s important to get feedback. This can be from a tutor, language partner, or even a language exchange app. Use the feedback you receive to make adjustments to your study plan and to stay motivated.

7. Stay Motivated

Learning a language can be challenging, so it’s important to stay motivated. Encourage yourself by celebrating small victories, and try to make learning English fun. Watch English language movies and TV shows, listen to English language music, and surround yourself with a positive support group.

Conclusion

Learning English can be a rewarding experience that can help you communicate more effectively with others. By following these steps, you can create a study plan that will enable you to make steady progress towards your goal of becoming proficient in English. Remember that consistent practice and a positive attitude are key to success, so stay motivated and have fun as you learn.

学习英语计划(篇5)

作为一个正在学习英语的学生，我认为卧室是一个非常好的英语学习场所。在卧室中，我们可以安静地学习英语，同时也可以随时复习所学的知识。因此，我制定了一个卧室英语学习计划，旨在更好地提高我的英语水平。

一、每天早上听英语新闻

每天早上，我都会在卧室里打开电视，收看国外的英语新闻。在这个过程中，我不仅可以了解世界各地的最新消息，还可以进一步提高我的听力能力。无论是听力还是口语，这都是非常好的训练方式，而卧室为此提供了一个非常安静和舒适的环境。

二、每晚阅读英语书籍

在卧室的书桌上，我会摆放几本英语书籍。每天晚上，我都会在床上阅读这些书籍，并把未知的单词标记下来，以便日后进行复习。阅读英语书籍的好处是多方面的，它不仅可以扩大我的词汇量，也可以提高我的阅读理解能力。

三、使用英语应用程序

在智能手机和电脑上，我会安装一些英语学习应用程序，例如Duolingo和Memrise等。这些应用程序可以提供各种各样的英语学习课程，帮助我不断巩固自己的语言技能。在卧室中使用这些应用程序，不仅能够锻炼我的听力，还能够增强我的英语词汇量，同时也能够让我放松身心。

四、定期复习

卧室是我学习英语的主要场所之一，所以我需要在卧室里进行定期复习，以巩固自己的英语水平。每隔一段时间，我会把上一段时间学习过的单词和语法整理出来，进行全面的回顾和复习。这个过程可以帮助我在学习中不断突破自己的瓶颈，巩固所学的知识。

总之，卧室是一个方便的学习环境，我可以在其中自由地使用不同的学习材料和应用程序。每天坚持学习，并进行有效的复习，相信我一定会不断提高自己的英语水平。

英语学习计划通用

前辈告诉我们，做事之前提前下功夫是成功的一部分。幼儿园教师在平时的学习工作中，都会提前准备很多资料。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。有了资料才能更好的在接下来的工作轻装上阵！那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？经过收集，小编为您献上英语学习计划通用，欢迎大家阅读，希望对大家有所帮助。

英语学习计划 篇1

第一：制定英语学习计划要从实际出发。

制定计划，要按实际来，要符合自己已有的知识水平。切不可制定看似完美却实行不下去的计划。要根据自己实际的情况，每天可以学习多少知识，除了工作还能有多少自由时间来学习，制订计划不要太满，时间不要太紧，要留出机动时间，使计划有一定的机动性。毕竟现实不会完美地跟者计划走，给计划留有一定的余地，这样完成计划的可能性就增加了。

第二：制定英语学习计划要有合理的目标。

制定目标一定要适合自己的现状，制定目标不可制定的太高太远，要着眼于实际。尽量的制定一些小目标，比较容易实现的目标，这样会比较有成就感。相反，如果把目标定得太高，在短时间内实现不了，这样会产生一种挫败感，让人看不到希望，进而失去学习的信心。所以制定一份有计划的合理的学习计划非常的重要，这关系到以后的学习。

第三：制定英语学习计划要有科学性。

虽然是为了学习制定的计划，但并不是要把这些时间都安排在学习上，要注意劳逸结合。毕竟学习也是一种脑力劳动，大脑也需要正常的休息。所以在安排时间时也要安排休息的时间，或者安排一点娱乐活动，或者交替着进行一些身体的锻炼。尽量的让自己在轻松愉快的心情下学习。现在不只是学习，做任何事情都要讲究科学性。

制定一份合理的英语学习计划，可以大大的提高学习效率。可以说，学习计划是实现学习目标的有效途径，每一个想要成功的学习者，要拿出的一个实际行动，就是制订一个切实可行的学习计划。当你订完学习计划后，心里有了计划，会感到学习目标的实现并没有那么难。

英语学习计划 篇2

一 上半年总结：完成了高考词汇，但是效率不高

20xx年的寒假，百词斩高中词汇完成。随后就停止了，两个原因：

第一个是 英语培训耗费了大量精力。

疯狂招生，半年累计来了能有400多人，导致非常忙乱。同时受年初大量一对一生源影响，压力极其大，还包括写了10万字的卡通英语教程。导致晚上或周末要花不少时间到英语培训上。客观上影响了照顾孩子。

第二个是 几何学的很艰难。比代数难得多。

二 暑假计划： 百词斩完成大学4级词汇

目前暑假每天60个单词的速度，暑假内就可以学完大学4级词汇。

三 下学期计划：完成大学6级词汇，词汇告一段落，开始阅读

下学期5年级开始，准备弄完6级词汇。6级词汇意义重大，因为6级词汇很基础，其使用频率非常之高，有了6级词汇基础，则加州科学可以学了，应试，包括大学6级，考研的考试的词汇都有了。实乃必备词汇。至于雅思托福，有时间学，没时间不学，重要性远不及这6000词。

同时，5年级下，也会具备学习的时间条件：

1 代数复习比几何简单的多，相对会有时间。

2 清空夜晚，晚间不再管英语培训了。

由于1对1停止招生4个月，所以英语1对1的压力大幅度减轻，

茶叶蛋班，周末两次录音课就可以。

这样实际就可以清空夜晚了，整个晚上陪着孩子。晚间不搞英语培训，全部拿来陪着孩子学习。

同时预计周末，也会有大把时间。

四 以后没有完成6级词汇的适合时间。

但在往后，5年级下开始，涉及到高中数学的学习。时间就又紧张了。再之后初中，则更加不可能。所以，基本上，达到大学6级词汇，也就只有半年时间可用。所以，一定要在下个学期，完成大学6级词汇的学习，具备6000多词汇。然后加州科学，彭蒙惠，考试英语，就都具备条件了。

五 巩固住6级词汇至少1年，形成相应阅读能力，暂不考虑雅思托福

由于受数学学习影响，不见得有机会上到托福雅思，如果6级之后，学雅思，托福，学了也不能巩固。

而且有6级词汇也就够用，学加州科学（小学部分），彭蒙惠（中级），高考和大学4-6级阅读，乃至于考研，这个词汇量初步够用了。所以这部分词汇量意义重大。

起码要巩固1年，以后雅思托福，如没有时间，不学也就可以了。

英语学习计划 篇3

根据《大学英语教学大纲》的要求，大学英语四级考试听力部分的语速是每分钟130-150个单词，六级考试的语速达每分钟160-180个单词。大纲对于语速的要求提高了，并且语音也开始丰富。

提高听力应该从以下几方面着手

1、严把语音

2、扩大听力的词汇量，熟悉英文的惯用表达

在背单词的时候，一定要注意对单词发音的掌握。最好找一本有录音磁带的单词书。这种记忆方法不仅可以通过听音帮助记忆，也可以给听力打下良好的基础。

3、熟悉场景

跟单词的记忆一样，听力也应该放在不同的场景中练习，熟悉不同场景的各种表达方式。输入和输出是相辅相成的。例如旅馆场景，电话场景，餐馆场景，机场场景等。

4、精听与泛听相结合

精听是基础。所谓精听是指力求把录音材料上的内容完全听透彻。可以采取以下几个

步骤：首先听其大意。第一遍时把握主旨大意即可。第二遍要逐句听，把每句话听透。尽量不要参考录音文字材料。第三遍时在精听的基础上，将听过的信息全部写下来。这样就可以查缺补漏，真正找到自己听力的薄弱环节。

泛听是保障。泛听时选取合适的材料很重要。初级水平时可以听《新概念》第二册，英语九百句等。中级水平是可以选择《新概念》第三册，走遍美国。也可以听中国国际广播电台的英语新闻或者VOA的慢速英语新闻。高级水平时可以听电影原声录音。

英语学习计划 篇4

我的英语很差，想利用这个暑假补补自己的英语，下面是我的补习计划：

第一：英语的基础是单词，要多记多背，记忆单词的方法有很多种，可以在阅读中记忆单词，这样既不乏味也记得牢。

第二：课上要专心听课。像语法、翻译、答题技巧等主要就是通过课上习得的，所以一定要专心，课后要学会总结、归纳、理解记忆、做题实战运用。如果语法太差，可以买一本语法书攻克一下。

第三：提高英语阅读理解能力。英语阅读是比较重要的一个环节，英语阅读理解最好能做到每天至少练习一篇。英语阅读理解能力简单的说就是：通过快速的阅读文章、材料，快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做题效率。快速阅读是一种高效的阅读方法，其原理在于激活“眼、脑”的潜能，培养和提高阅读速度、整体感知、归纳理解、注意力集中等方面的能力，对应于阅读理解方面的帮助很大。快速阅读的练习可以参考《精英特全脑速读记忆》。掌握快速阅读后，可以快速的对文章的关键信息进行提取，提高做题效率和准确性，同时可节约大量的时间，做到游刃有余。 做英语阅读理解的时候要注意：阅读时不要逐字逐句的翻译，也不要一句话反复阅读，即阅读时碰到一时不理解的句子就一遍一遍地沉浸在阅读那个句子当中，反复琢磨。其实完全没有必要，因为要选对答案并不意味着对原文的每个句子都要读懂，抓住一些重点句子就够了，正确的做法是，以理解整个段落和整篇文章为主，在涵盖出题点的句子上用心捉摸。

第四：英语写作，写作是一个综合的东西，单词、语法、阅读都是基础，有了前面的积淀，平时再多加练习，写作就不是问题了。时间允许的话可以一天写一篇，最糟糕也要一周练习一篇。

第五：听力。要想练好听力，首先，要选择适当的语音材料：

①所选语音材料必须地道、原汁原味;s

②所选语音材料应尽可能包罗万象，涵盖不同领域、不同话题，既要有正式用语，又要有日常会话;

③材料应从简单的入手，逐渐增加难度。

其次，听的方法：

①利用零碎时间，这种听法要求你连贯地、不重复地听取大量语音材料，不需要听懂每一句话，只需听个大概就行。

②抽出一段专门的时间，集中精力全神贯注地去听。这种听法不要求你听太多的内容，但务必要听懂每一句话，把握每一个细节。

英语学习计划 篇5

PlanforEnglishLearning

I’mamiddleschoolstudent。IloveEnglish，butit’shardforme。NowIhaveagoodplantolearnEnglish。Ihaveapronunciationproblem。Ican’tpronouncesowell。SoIplantolistentothetapeandreadafterit。Ican’treadEnglishpassagesquicklyandcan’twriteapassageclearly。NowIplantoreadmoreandpracticewritingoften。Asforlistening，sometimesIcan’tunderstandwhatothersaresaying。SoIplantoimprovemyselfbylisteningtotheradioandTV。Grammaristhemostdifficultforme。Ihavenoideaofit，butIthinkmyEnglishteachercanhelpmewithit。

WiththisEnglish—learningplan，I’mhopingforgreatprogress。

译文：

英语学习计划

我是一名中学生。我喜欢英语，但是对我来说却很难。现在我有一个很好的英语学习计划。

我的发音有点问题。我发音不好。所以我打算听磁带并跟读。我不能快速地阅读英语文章，也不能清清楚楚地写文章。现在我计划看多些书，经常练习写作。至于听力，有时候我无法理解其他人在说什么。所以我打算通过听收音机和电视来提高我自己。对我来说语法是最难的。我都不知道怎么办，不过我觉得我的英语老师能够帮助我。

有了这个英语学习计划，我希望能取得很大的进步。

英语学习计划 篇6

伴随着初二下学期的结束，随之而来的便是愉快的暑假生活，不过鉴于下学期便是初三，为了应对将来的中考，为了考上重点高中，在考虑到自己有着明显的偏科现象，英语成绩有种“拖后腿”的趋势以后，我决定先制定一份关于初三英语的暑假学习计划，希望在暑假结束之后，自己的英语成绩能够有着明显的提升。

初中的英语比较重基础，不管是语法还是听力都是属于比较简单的范畴，但是如果自己的词汇量不足的话，很容易看不懂题目想要表达的含义，也就是说我在暑假学习英语的重点在单词方面。由于补习班跟不上进度，而一对一的补习比较贵，因此我不打算在暑假的时候上英语补习班，这意味着一切都要靠我的自觉性，以及空闲出来了大量的时间，我决定每天至少利用四个小时的时间用来学习英语，不仅仅是早上的时候要读英语作文，而且在抄写单词的同时还要记住每一个单词的音标，规划好每一天的学习任务，务必要做到当天的学习量必须要当天清理完毕。

除此之外我还要找出初中阶段的所有英语教材，争取每天默写一个单元的单词，等到复习完一本教材中的单词以后，我还要打乱顺序进行记忆，以免记忆没多久便以往了。英语的读法是必须要弄准确的，或者说我要改变自己的阅读习惯，在处理完这个阶段的学习以后再开始复习语法方面的内容，那么也会好学很多。最主要的还是要尝试写英语作文，如果写不出来英语作文的话，那也仅仅是逐字逐句地翻译罢了，因此必须要将学习到的内容都应用到实际之中。

听力的练习自然不是戴耳机或者是坐在书房里听，鉴于学校广播的特性，尽管每次考试中英语都会播放好几次，但也总有听不清楚的地方，因此我应该购买一些英语听力试题，将音频播放设备放到隔壁房间进行播放，务必要保证自己能够听得清楚，而且要能够根据听力独自做出句子与作文部分，这样的话才能证明自己暑假的学习是有用的。

其实我也知道仅凭两个月的学习就像将英语学好是不显示的，但是我希望经过暑假的学习以后，至少英语能够在以后的考试中每次都能够及格，这样的话也不会给自己的整体成绩以及平均分“拖后腿”，其实相比起这份学习计划，上课认真听讲才是最为重要的。