阅读一个人作文

阅读一个人作文1000字。

作文相信大家都有接触过，写作文的目的在于提高我们的表达能力。欣赏好的文章是欣赏一种文字艺术，背范文能写出好作文吗？为此，小编花时间整理了阅读一个人作文1000字，欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

阅读一个人作文 篇1

说明文阅读中说明方法

1.举例子：（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）

2.分类别：（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）

3.打比方：利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

说明文中的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和暗喻，借喻则不宜使用。

例句：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。——《中国石拱桥》(可以使要说明的对象形象生动。)

4.列数字：（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）

5.作比较：（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）

6.下定义：用简明的语言、科学的术语对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。下定义能准确揭示事物的本质。即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”

7.作诠释：从一个侧面，在事物的某一个特点做些一般性的解释，这种方法叫作诠释。

例句：大拱的两肩上，各有两个小拱。这个创造性的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。——《中国石拱桥》(使读者明白这个设计的巧妙之处。)

8.引用为了使说明的内容更充实具体，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等，可使说明更具说服力。

作用：使文章更具说服力。体现说明文语言的准确性。引用古诗：使说明文更具诗情画意。

例句：唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。——《中国石拱桥》(可以增加文章的说服力)

9.摹状貌：为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。例句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。——《中国石拱桥》(使被说明更具体，更形象。)

10.列图表为了把十分复杂的事物说清楚，就可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。更具体。

（二）说明方法的作用(表达效果)：一般回答两个词（注意加重的词语，必须记住的），要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①举例子：具体形象的说明了……的…特点，便于读者理解。

②分类别：条理清晰地说明了事物的××特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明了…的…特点，增强文章的趣味性。

④列数字：科学准确具体的说明了……的……特点。使说明更有说服力。

⑤作比较：通过…和…的比较，突出强调了…的…特点（地位、影响等）。

⑥下定义：完整、科学、准确地说明…本质特点，使之与其他事物区别开来。用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑦作诠解：作诠释，用于解释被说明内容的成因及内在联系。对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

⑧引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

⑨摹状貌：能使说明生动形象，使文章更具可读性。对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩列图表：直观形象说明了…。使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。

延伸阅读：说明文的语言品析

1、对整篇文章语文的品析，一般从二个角度谈：A、准确;B、形象生动或简明平实。

A是一般说明文的共同特点。B是针对不同语文风格的角度谈。做这种评析整篇文章语言特点的题目，一定要结合文章具体内容谈，比如可以选择一句话为例子。

格式如下：这篇文章充分体现了语文准确/生动形象/简明平实的特点，如“……”一句，就准确/生动形象/简明平实地说明了事物“……”的特征/事理，

2、对具体篇/句/词的评析

阅读一个人作文 篇2

中考语文复习课历来被认为是比较难把握的课型。时间紧，任务重，对课堂效率的要求高。说明文阅读的复习课，因其文体特征，更是如此。现在，回顾我的磨课之旅，谈谈心得。

一、学习目标的确定

对学生学习目标的理解和定位，直接影响到教学行为。它影响着教师对这节课学习内容的加工，重难点的确立，方法的选择。此次的说明文阅读复习课是在进行了一次摸底测试之后进行的。因此，摸底测试的情况对课堂学习目标的确定起着关键性的作用。

上课之前，我分别对我校初三年级不同层次的三个班级都进行了《台风》一文的摸底测试。通过仔细批改，我发现，学生出现的共性问题还是比较明显的。前两个选择题，选项本身并未设置什么难度，主要考察学生对说明文阅读的细致度。两个题失分率都不高，只有少部分学生因为不细心丢分。主要问题出现在第三题上，几乎每个班的均分都只有二点几分。第三题的题目是：“结合文段内容，简要概括台风为人类带来的功劳和益处。”这是一个要点概括题，考察的是学生筛选信息概括要点的能力。说明文的写作目的是让人有所知，其阅读过程重在准确把握文本信息，获取文本知识，属于感知类阅读。因此，对文本信息的获取是阅读此类文体的基本手段，处理信息的能力则是此类文体的基本考察点。课程标准和考试大纲对此都有非常明确的要求。对说明对象及其特征的把握、对说明顺序的梳理、对说明方法说明语言的考察，几乎都可以表现为对文本信息的处理能力的考察，实质也都是对文本信息的提取、筛选、辨析、整合的过程。因此，我就将这节说明文阅读复习课学生的能力训练点就定为——训练筛选整合信息的能力。教学的重难点也在于此。

第三题出现失误的原因从细节上看，与很多因素有关。其中，学生对说明文思路的把握不得其法，对文体知识不能活学活用等，都直接导致了他们不能抓住每一段的关键信息、不能准确地筛选整合信息。因此，相关的知识铺垫（针对摸底测试篇目而言）就包括了对关联词、连接词所显示的句子关系的回顾，对说明方法的理解运用（对于《台风》一文而言，主要是做诠释和举例子）等。

学生不能准确地筛选整合信息，还与学生的阅读态度有很大关系。说明文是知识性很强的文体，它更需要专注阅读才能将内容了然于心。所以说明文阅读过程中，我们要更注意学生集中精力、潜心阅读习惯的养成。要潜移默化地告诉学生：说明文语言虽然较为平实简洁，仔细解读就会发现其内容条理井然，结构清晰缜密，和我们的生活息息相关。只要有耐心细致的阅读态度就一定能读明白。

二、教学方法的确定

说明文的阅读复习有了准确的目标定位，才能选择科学的教法。这节课，教学的重难点就在提高学生筛选整合信息的能力。那么，如何达到这个目标呢？经过几天的思考和尝试，我还是觉得应该最大程度的利用摸底测试的篇目——《台风》一文。 于是，我沉下心开始读这篇文章，我的师傅甚至建议我把它背下来。

经过认真地分析探讨，我渐渐开始感受到教研室张宝华老师的用心。这是一篇非常典型的说明文：行文思路非常明晰，段落特点又各个不同。

首段由“台风”的定义引入，接着写一般人看法，然后用“然而”转入正题——“台风的功甚至大于过”。只要学生阅读时关注到这句话，答第三题时就能基本找到答题区域。加上第六段“除了……外”的提示，答题区域就能被准确地定位到2—6段。下文分写的部分有五段。第二段是阐述+总结+补充说明（推测未来的情况）。第三段是一个总分结构的段落：中心句+阐述。此段的信息提炼很少有人出错，直接提取主句即可。第四段没有明显的中心句，关键信息提炼不准确。三个分句，关键信息分别为：节约用水用电、节约原煤、用于风力发电。前两个是并列关系，连接词“一方面”“也”标识；第三层用连接词“而且”“甚至”表明是递进关系。前两层有可以归并为“节约资源”，第三层递进，需要信息叠加。这是“分层归并法”。关注连词，解读句子之间的关系很重要。第五段是典型的承接式结构：海水上翻——鱼饵增多——有利于鱼群生长。关键信息也比较明显，出错率较低。第六段信息提炼错误较多，首句就是段落中心句，组合要言：“台风会引发慢地震，逐渐释放地壳能量，避免大型地震”。很多学生都选择尾句：“台风有助于减轻地震带来的损害”作答。如何取舍？必须要对这一段的段内层次进行分析：首句就是中心句；第二句讲述“慢地震”，诠释中心句；第三句是举例子说明慢地震与台风的关系，也在为中心句服务。比较来说，前者是中心信息，后者是辅助信息。明白了这一点，就容易取舍了。

因此，我结合这篇例文归纳了三点筛选整合信息的方法：组合要言法、提取主句法、分层归并法。过程中提醒学生关注关键词（中心词、连接词），注意作者对说明方法的运用，解析段落层次。以此达到准确筛选整合信息的目标。当然，这一切都要以端正的阅读态度和耐心细致的阅读习惯为前提。

三、教学过程的反思

整个教学过程先通过对摸底测试情况的介绍，明确学习的重难点；这个过程中简单讲解前两个选择题，并简要提炼做选择题的方法；然后结合考纲的相应要求明确筛选信息、概括要点的能力在阅读说明文时的重要性；再通过对《台风》一文的层次分析和要点概括，归纳整合信息的方法及注意事项；接着，当堂训练，并小组交流确定疑难点，师生互动解决问题；最后布置课后作业。根据摸底测试的文本特征，归纳信息提炼的方法，随文而教。根据课后对学生的跟踪询问，学生基本都能在课上有所得。

四、不足之处

课堂内容有点多，时间安排还可优化。

筛选信息概括要点的能力，是我们阅读说明文的核心能力。在一堂课的时间内，我选择了随文而教。希望能够对这帮即将面临中考的孩子一点帮助。说到底，语文阅读的复习课要想高效，只有态度方法两手抓：在学生端正的阅读态度，良好的阅读习惯的前提下，“授之以渔”，才能高效实用。

阅读一个人作文 篇3

一、说明文的定义：

说明文是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以及阐明事理、介绍知识为主要内容。

二、说明文的类型：事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。

事物说明文一般标题就是说明的对象；

事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可。事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。

三、说明对象：

指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。

四、说明方法：

1、常见的说明方法：

举例子 分类别打比方列数字 作比较 下定义引资料画图表作诠释

2、一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：

①．举例子：具体真切地说明了事物的xx特点。

②．分类别：条理清楚地说明了事物的xx特点。对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。

③．列数字：具体而准确地说明该事物的xx特点。使说明更有说服力。

④．作比较：突出强调了被说明对象的xx特点（地位、影响等）。

⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。

⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。生动形象地说明该事物的xx特点，增强了文章的趣味性。

⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的xx特点。

⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的'解释说明，使说明更通俗易懂。

下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。可以颠倒。

⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

3、 掌握说明方法(语言标志)

举例子：例如、比如、据说、譬如……

列数据：数词(大写也是）确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数……(值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。)

分类别：一类（种）……一类（种）……分为……

（区别于逻辑解释中的主次罗列〈一〉〈二〉〈三〉〈四〉首先其次然后）

作比较：比、而、相对于、较……

下定义：科学、完整，判断句

阅读一个人作文 篇4

读书是一种辛苦的寻找。一个传奇故事或者几段优雅文字，就可能培养一个人的阅读兴趣。而孜孜不倦一生的阅读，却未必能遇到真正喜欢的一本书。

常常听说有热心的名家，为年轻人开列必读的书目。若是立志做学术研究，有些资料确是必须涉猎；但若仅仅是阅读，很难说有哪一部作品忽略不得。阅读是私密和个性化的，名家心目中的经典，只是名家身上的名牌服装，精美是一定的，但不是谁穿上都合身。

好书的阅读需有长久的耐心。流行书刊读着省时省力，但它是用来消遣的，只适宜在旅行或等人的间歇翻看。这种读物着意卖弄新奇情节和机巧文字，虽然能给人小小的快乐，甚至还包涵着点经不起推敲的小哲理，但它顶多能算作一杯提神的清茶，不喝也罢。一本好书中，情节和文字不过是精致的道具，如果光顾对道具喊好，不去体悟道具背后的'深长意味，实在是对好书的辜负。阅读，应该像世故的人判断陌生人的品质，在表象外下大工夫。很多书除了需要细心的阅读，还需要不浅的阅历，经遇过坎坷波折，见识了世态人情，才易懂书中甘苦。这就如同喝酒，总得有些酒量，才能品出酒的种种妙处，若是没点酒量就去强喝，入口全是辛辣不说，醉过之后可能见酒都喊头疼。有作家就曾说过，许多英国人终身不读莎士比亚，是因为在幼年就被老师强迫着背莎剧。

一本好书就是一个丰富的世界，等待着有人打开它，细细揣摩它的骨肉，体察它的细枝末节，感知它的体温、呼吸它的特殊气息，并隐约地认识写书的那个人。某个作者的书读多了，对这个人的了解可能会超过对身边朋友的了解。如果读到了百读不厌的书，还对作者怀有莫名的好感，那就是找到了真正喜欢的书。明白了喜欢谁写的书，就值得去买这个人的全部作品，尤其是要买到这个人的传记，另外还可以搜集关于这个人和作品的评价。这样，就把一位朋友完完整整地请进了书房，成为永远养目养心的宝贝。

找到自己喜欢的书，是很重要的收获。读书人为书耗费了大块时间和大把精力，如果连这点收获都没有，那就像一个人结交了一辈子朋友，到最后找不到一个知己一样令人沮丧。只是，知心朋友是互相沟通和接近的，而喜欢的书却总是躲在书堆里，默默地等着读书人去慢慢寻找。

阅读一个人作文 篇5

阅读可以开阔我们的视野，给我们带来意想不到的收获，阅读是我们生活的调味剂，它可以为我们的生活增添亮色，阅读让写作成为可能，多读书，读好书，是我们每个人都必须践行的一个原则。

阅读是生活中的一大乐事，有时候我们可能会突发灵感，写小说，写文章，但是我们有时候会写不出来，笔下生涩，这是为何？当然是我们平时阅读得太少，文字太生硬，暂不说文字生硬的问题，就是组织语言都成了一个问题，解决这个问题最好的方法就是多阅读，多思考，有这么一句名言，阅读是心灵的窗户，透过窗户我们可以了解作者的思绪，再把作者的思绪转化为自己的语言，这样，写出好文有什么困难的呢？对吧。

阅读，就是要广泛地去读好文，广泛地涉猎，读了很多文章之后你会发现你的做题速度快了，写文章写小说也不会像以前那样平平无奇，有时候还能窜出一两句经典名句来，确实，在你读了很多书之后，作者笔下的妙语连珠有可能你读得多了读得深刻今后就会变成你自己的语言，运用到写作上，甚至人际交往和生活的方方面面，有时候我们也可以运用书里的方法让我们摆脱尴尬的处境。

在阅读得时候，我们也要选择好的文章好的信息去摄取，我们摄入的应该是有养分的东西，所以一定要择取一些有益的信息并进行大量阅读，这样不仅能提高我们的文学素养，也能提升我们辨别事物好坏的能力。

小时候我们学习认字，最直接的一个方法就是进行大量的阅读，阅读之后能把一些从前不懂的生词轻松记忆，也能把一些比较熟悉的东西更加深刻化，在每一次阅读中变成我们自己的东西，所以，阅读对于认字也是非常有好处的，有时候一些趣味性的阅读也能解决这个过程中的枯燥，提高我们认字的效率。

每天阅读，每天都能收获不同的乐趣，阅读在潜移默化中丰富着我们的心灵，塑造我们的精神境界。

阅读一个人作文 篇6

1、题目有什么妙处/作用/好处?

答题格式：

(1)点明了说明对象;

(2)突出了说明对象的特征;

(3)吸引读者阅读兴趣。

2、结合文意，给本文加个标题。

答题要点：

(1)要点明说明对象;

(2)要点明说明对象的特征：

(3)要生动形象，吸引读者阅读兴趣。

3、本文的说明对象是什么?/本文介绍了什么内容?

答题思路;

(1)从题目中找;

(2)从文中找，一般开头即点明。

4、本文所介绍的说明对象有什么特征?/本文是从哪几个方面依次介绍说明对象的?

答题思路：

(1)可能在开头一段的尾句总说：

(2)可能在中间每个大段的开头一句：

(3)可能需要自己根据每段段意概括。

5、本文/本段/几段采用了什么说明顺序?

答题思路：

(1)时间顺序：

(3)逻辑顺序。一般是这三种中的一种，有时是两种。

6、本文/本段/几段采用了什么空间顺序?

答题格式：由到。常见的空间顺序有

(2)由外到内：

(4)由中间到两边;

(5)由整体到局部等。

7、本文/本段/几段采用了什么逻辑顺序?

答题格式：由到。常见的逻辑顺序有

(1)由主到次：

(2)由现象到原因(或本质);

(3)由总到分：

(4)由一般到特殊等。

8、本文/本段/几段/某句采用了什么说明方法?

常见的说明顺序有：

9、说明方法有什么作用?

答题格式：生动形象(多为举例子)/具体准确(多为列数字)/清楚明白(各种均可)地说明了说明对象的特征。

10、词语去掉好不好?为什么?

答题格式：不好。因为

(1)词语意思是，在范围/程度/语气/数量等上起了限制作用，表明了，符合事实;

(2)体现了说明文语言的准确性。

11、阅读链接材料，联系文段，说说你的探究结果/发现等。

答题思路：

⑴阅读链接材料，找出与原文的链接点即共同点;

(2)角度多样，按分答点。

12、联系生活，列举一个与本文相似的例子。

答题思路：

(1)弄懂吃透文中的说明对象及其特征;

(2)参照文中所举的例子;

(3)打开思路，联系自己所见所闻。

13、本文语言风格是准确/生动。请结合某某句简析。

准确的答题格式是：

⑴该句中某某词语有意思，在程度/数量/范围/语气等上起了限制作用，表明了，符合事实;

⑵体现了说明文语言的准确性。

生动的答题格式是：

(1)该句中某某词语使用了拟人修辞/该句使用了打比方

(或引用：多指引诗文名句、谜语、俗语等)的说明方法，生动形象地说明了说明对象的特征;

(2)增强了文章的文学性、趣味性/吸引读者阅读兴趣。

14、代词指代什么内容?

答题思路：

(1)一般往代词所在的句子前边找，尽可能地摘录原词原句，或根据其概括。

(2)找到后还要放入代词所在的句子中读读，检验是否合适。

阅读一个人作文 篇7

1、论点（证明什么）

论点应该是作者看法的完整表述，在形式上是个完整的简洁明确的句子。从全文看，它必能统摄全文。表述形式往往是个表示肯定或否定的判断句，是明确的表态性的句子。

A。把握文章的论点。中心论点只有一个（统率分论点）

⑴明确：分论点可有N个（补充和证明中心论点）

⑵方法

①从位置上找：如标题、开篇、中间、结尾。

②分析文章的论据。（可用于检验预想的论点是否恰当）

③摘录法（只有分论点，而无中心论点）

B。分析论点是怎样提出的：

①摆事实讲道理后归结论点；

②开门见山，提出中心论点；

③针对生活中存在的现象，提出论题，通过分析论述，归结出中心论点；

④叙述作者的一段经历湖，归结出中心论点；

⑤作者从故事中提出问题，然后一步步分析推论，最后得出结论，提出中心论点。

2、论据（用什么证明）

⑴论据的类型：

①事实论据（举例后要总结，概述论据要紧扣论点）；

②道理论据（引用名言要分析）。

⑵论据要真实、可靠，典型（学科、国别、古今等）。

⑶次序安排（照应论点）；⑷判断论据能否证明论点；⑸补充论据（要能证明论点）。

3、论证（怎样证明）

⑴论证方法（须为四个字）

①举例论证（例证法）事实论据记叙

②道理论证（引证法和说理）道理论据议论

③对比论证（其本身也可以是举例论证和道理论证）④比喻论证比喻在说明文中为打比方，散文中为比喻。

⑵分析论证过程：

①论点是怎样提出的；

②论点是怎样被证明的（用了哪些道理和事实，是否有正反两面的分析说理）；③联系全文的结构，是否有总结。

⑶论证的完整性（答：使论证更加全面完整，避免产生误解）

⑷分析论证的作用：证明该段的论点。

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写一个最敬佩的人作文1000字4篇

我们需要学会把想法借助作文表达出来，经常写作文会让我们提高逻辑思维能力。优秀的作文会成为学生们写作的参考素材。作文分为哪几类呢？根据你的需要，小编精心整理了写一个最敬佩的人作文1000字4篇，更多信息请继续关注我们的网站。

写一个最敬佩的人作文 篇1

你看到这个题目的'时候以为是关于一个伟人的，而我写的只是一个鲜为人知的人。

他是我哥哥。他和我住在一起一年了。我一直不理他，但是有一点改变了我对他的看法。

哥哥很固执，一直有一个“不要超过我”的标准表情。我哥哥喜欢装酷。即使是冬天，他也只穿两件单薄的衣服，真的是“为了优雅，不是为了温暖”。他的头发长了，他妈妈想带他去理发，但他拒绝了。弟弟特别喜欢打乒乓球，就偷偷溜出去找同学打了很多次球，被骂了很多次。

我怎么佩服我哥？别急，慢慢听我说。

暑假期间，我妈到处走访，把我们带到了莫妈家。莫妈家有两个小女孩，一个叫仙欣彦，一个叫李思航。我们商量下楼去打羽毛球，已经是晚上了。三个女孩和我哥哥一发球接球就玩的很开心。但过了一会儿，就有几个讨厌的人，在我们中间溜来溜去，显然没让我们玩得开心！我鼓起勇气说：“你能去玩吗？”我以为他们会礼貌地走过去。但他们说：“不关你的事！这是我们的地盘！你们这些猪来这里想让我们让路。不错的尝试！赶紧给我滚！”我气哭了。两个女生跑过来安慰我，我哥却表情严肃地站着。突然，他放下球拍，一脸不满地走到那个男人面前：“你为什么欺负我妹妹？”为什么这是你的地方！你还骂我妹妹，你想干什么！“这两个人就这样被押上了吧台。更让我不寒而栗的是，那人说：“猴子！你等等！等我哥哥来了，你就死定了！“我越来越害怕了。我很想劝弟弟不要这样。幸运的是，这次没有“流血”。因为姚爸爸的出现及时阻止了事件的发展。

虽然哥哥是个不太出名的人，但是我很感动。他为了我差点和别人打起来。

写一个最敬佩的人作文 篇2

在我们的生活中，有许多人值得我们去敬佩。有无私的教师，抚养我们成长的父母，辛勤的清洁工人……然而我最敬佩的一个人却是那次在街上遇到的一个小女孩。

有一次，我和好朋友去逛街，出门前，我带了一个小小的钱包。当我们快要进商场时，有一个年轻男子飞快地与我擦肩而过，把我撞倒在地了。在倒地的一瞬间，我仿佛看见那个男子脸上带着得意的笑，仿佛看见旁人对我的一阵阵嘲笑声。我慢慢地爬起来，心里愤愤地说：“眼睛长到哪里去了！”

突然，我觉得衣服被人拉了一下，我回头一看，只见一个穿着一件破破烂烂的衣服，脸上、手上还有衣服上都脏兮兮的小女孩站在我身后。我不耐烦地问：“小妹妹，你要干什么？”她一脸紧张，手不断地抖着。她慢慢抬起右手，伸到我面前，我以为她是想跟我要钱，可她却颤颤巍巍地问道：“大姐姐，这个钱包是不是你的？我刚刚在地上发现的。”说完，她又指了指地上。我的脑海里立刻浮现出刚才摔倒在地的情景。对，钱包一定是在那个时候掉了，我立马从她手里夺过钱包，又看了看眼前的她。我发现她的背后背着一个大大的包，那个包被装得鼓鼓囊囊的，看起来与她的身体十分不协调。我疑惑不解地问道：“小妹妹，你那个包里是什么？”“这里面是我捡的废纸、空瓶子之类的。我想利用这个假日出来捡一些废品卖，为父母减少一些压力。”“那你为什么还要把钱还给我呢？”“我爸爸妈妈说过，我们虽然穷，但我们要穷得有骨气，不是自己的就不能要。”

听了她的话，我顿时觉得脸十分烫，我不仅没有为父母减轻压力，还拿它们的血汗钱到商场来买东西。此时，我呆立在那里，不知道说什么好，她却向我挥了挥手，说：“姐姐，我要走了。”我望着她的背影，点了点头。

看着她远去的身影，我又想到她的那句“穷要穷得有骨气”。她就是让我敬佩的一个人。

写一个最敬佩的人作文 篇3

恐怕就要数那令人可亲可敬的军人叔叔了。我并不认为军人叔叔是伟大的。当官的多少还是会贪污受贿。这也是我不喜欢他们的原因。经过那一次事情之后，妈妈突发奇想，想要带我去看一看军人生活的地方。来到军营，还真有种说不出来的感受。似乎还挺严格的。参观完军营后，晚上借宿于当地居民家中。便出来散步。竟有一个老婆婆走过来问：你们想不想知道这里军人的一个故事“我觉得惊奇？竟不假思索地回答”想，她便说了起来“原来她有个孙女。是个聪明健康的女孩，哪知有一天遇到了持枪的抢劫犯。有位军人正准备抓捕，她却被抢劫犯拿住作为做人质。不让这军人靠近，她找到机会，抢劫犯正要开枪。眼看莉莉就要被打死，这位军人奋不顾身，莉莉马上回去叫人，等他们赶到现场时，发现两人都已经死掉了，老婆婆已经哽咽住了，只是反复地说，他可是为了救我孙女而死的呀，我起初并不相信。我看见了一位姑娘朝她走了过来“见她也泪如雨下，便什么都明白了。不知是心生感触”还是抑制不住感情。竟也跟着哭了起来，姑娘便扶着她奶奶走了，依稀从空中传来了她们的谈话，姑娘啜泣地说。我为自己曾经有过的想法感到懊悔。军人叔叔真是最可爱的人，他们都是我在生活道路上前进的榜样，我最尊敬的人是我今生都不可能相见的陕西省已故青年作家路遥！从小在山区农村长大。一九六九年初中毕业后返回农村教了几年书。一九七三年进入延安大学中文系读书，路遥是一个无比勤奋的作家，在他的创作生活中。几乎没有真正的早晨，在创作获得茅盾文学奖的着名长篇小说《平凡的世界》时。他说自己时用自己的青春或生命在进行一次命运的，每个夜里他都在别人的的梦乡之外独自跋涉、攀登他理想的人生之巅，不幸于一九九二年十一月病逝西安，路遥的一生是艰辛的，然正是他扼住了艰辛。才更显出了他的伟大，我们不妨读一遍他为《平凡的世界》一书写的创作随笔——这是一个作家的心路历程，是他作为一个人而不是作为一个神的心灵表白。我们可以听到一颗平凡而伟大的心的歌唱——“我几十年在饥寒、失误。挫折和自我折磨的漫长过程中苦苦追寻一种目标……我为自己牛马般的劳动得到某种回报而感到人生的温馨……我不拒绝献花和红地毯，但是真诚地说，我绝不可能在这种过分戏剧化的生活中长期满足。我渴望重心投入一种沉重，只有在无比沉重的劳动中，人才能活得更为充实。每当读这些文字时，我总感觉他正仿佛与我促膝长谈，谈他创作过程中的艰辛、抑郁、痛苦还有快乐……总之，那句句话语都是那样的真诚“当我含泪一遍遍捧读这篇文章时，也真正读懂了路遥，那是一个对眼前这个世界进行执着思索的路遥，是一个将生死置之度外而拼命要在笔下留下文字的路遥。我也读懂了他那不屈不挠、苦苦攀登、孜孜不倦的一种精神，在写作《平凡的世界》之前，路遥完全可以凭借自己已创作出的作品，尤其是在社会上产生强烈影响的中篇小说《人生》而在文坛上轻轻松松地混一辈子，因了一篇作品的成名便不肯继续努力，而是玩一些不疼不痒的无病呻吟的小文章来证明自己还活着就满足了，他没有那么做。只要不丧失远大的使命感或者说还保持着较为清醒的头脑。然而在追寻文学梦的道路上，没有人帮助，面对无数次投稿都石沉大海所带来的灰心失望可想而知。如果不是路遥的精神一直在鼓舞着我，我很难继续写下去。也希望自己如他一样写出动人的作品来。工作在平凡的岗位上，看起来斯斯文文的。我在值日的那一天迟到了，她严厉地批评我说：每个值日生必须早到，我正要解释。只听她又说”不要找理由，下次这样可不行：她罚我抄写课文，那张严肃的脸。我从未被老师罚抄过课文。今天却因为这种小事抄课文，真生气呀：我在书桌前满脸不高兴地抄课文，妈妈看见了，问明原因后对我说！这么严格的老师教你。爸妈就放心了，你可要好好学习：我听了恍然大悟，原来老师的目的是让我明白，要认真做好每一件事。她又是那么关心我们，总是费尽心思！想尽办法来激发同学们的学习热情”她和我们一起动手筹办了一个：她不仅召集了班委开会”还在班会课时与全班同学一起讨论，一起想办法，班会课上她总是虚心听取同学们的建议。看着一脸和蔼的她“同学们各抒已见”同学们有的拿出了自己的零用钱买锁，以增加新书等等方式成立了我们的，它不仅丰富了我们的课外知识，也提高了我们的阅读能力，同时还激发了我们学习语文的兴趣。她更关心学习成绩不理想的同学。

写一个最敬佩的人作文 篇4

我家小区有位叫赵怀的老爷爷，是一位退休的老军医，现在在我们小区当清洁工。赵爷爷做事是认真尽力，一丝不苟！经常把小区打扫的干净整洁，并为我们小区争取到了最美小区的称号。可是，也有某些人不懂得尊重赵爷爷的劳动成果。

有一天，A座的一位小朋友出门买零食，回来的时候随手就把吃完的零食袋扔在车库旁，蹦跳着就走了，风一吹，垃圾就飘进了政府部门刚给我们开通的一条清澈见底的小河里；B座的一位摩登女郎把一节废旧电池顺手就扔在小区门口，就扬长面去！还有位年轻女性刚走到花池边就把喝完的酸奶盒子扔进花池旁，头也不回的就走了！

当看到这一幕幕，我好想冲过去，教训教训这些不爱护环境和不尊重别人劳动成果的人，可赵爷爷总是拉住我的胳膊，摇摇头，等他们走后，默默走过去把垃圾扫起来，放进废物间，看到这里，一股敬佩之情油然而生，我在心里轻轻念道：赵爷爷，我好敬佩您！！！

每次看到赵爷爷那憨厚的笑脸，那慈祥的眼神，我便肃然起敬！一个人，要让别人由衷的敬佩你，才是最棒的，不是吗？我一定也能做一个这样的人！

贵州黔西南兴义市兴义市湖南路小学三年级:sy死神

阅兵观后感国庆大阅兵作文1000字

语文课上大家对作文肯定很熟悉，写作文可以安静的思考问题，不受时空打扰。善于总结记录能写出好作文。那么究竟该怎么写一篇优秀的作文呢？幼儿教师教育网的编辑推荐你不妨读一下阅兵观后感国庆大阅兵作文，可能你会喜欢，欢迎分享。

阅兵观后感国庆大阅兵作文 篇1

20xx年10月1日是中华人民共和国成立70周年，在这个伟大的日子里在天安门广场举行阅兵仪式，这是我们中国人的骄傲，我们的自豪。

随后开始阅兵，这次阅兵规模空前宏大，展示的武器100%国产，给世界展示了中国的强大。阅兵式完毕后，这次阅兵是10点开始的，但是人员在凌晨就准备好了。直到中共中央政治局委员、北京市委书记宣布：首都各界庆祝中华人民共和国成立70周年大会现在开始。然后武警礼炮部队鸣响70响国庆庆典礼炮，升国旗，唱国歌。随后中共中央总书记、中华人民共和国主席、中央军委主席神采奕奕地站立在检阅车的中央，检阅部队，一句句为人民服务响彻在我们耳边。

时间的流动，历尽艰辛的奋斗者更能深切体会；空间的变化，勇于拼搏的追梦人更能深刻理解。70年来，从满目疮痍、百废待兴到日新月异、蓬勃兴旺，中国共产党团结带领全国各族人民创造了彪炳史册的人间奇迹。新中国70年，何等波澜壮阔，何等辉煌灿烂！历经革命、建设和改革，中国取得了震撼世界的巨大成就，中国人民写下了感天动地的奋斗史诗，广大中华儿女怀着无比的自信迈向未来。而今迈步从头越，砥砺奋进新时代。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国各族人民同心同德、团结奋斗，必将铸就新时代中国的更大辉煌！

阅兵观后感国庆大阅兵作文 篇2

《我和我的祖国》一刻都不能分割，无论走到哪里都流出一首赞歌这首。这首歌红遍了全中国，是我们中国人的骄傲。

我和妈妈早早的坐在电视机前。就为了看为祖国母亲庆70周年的生日。那场面那一支支英姿飒爽的军队，为了这一天的到来，他们付出了多少汗水与泪水，对于军人来说再苦再累都值得，因为这天是让国人民骄傲的日子。我的心情无比激动，在这里我也要大声地对伟大的祖国说我爱你，我的中国。

多么清脆的童音唱着今天是你的生日，我的中国不一会儿习近平爷爷讲完话就是升旗仪式，在电视里看到解放军叔叔。他们多么庄严和整齐一致的步伐。我越看心里就越向往，将来我长大也要当一名军人，为祖国奉献出自己的一份力量，看见阅兵的同时多么震撼的场面，习近平爷爷对每一支军队问候着，同志们好，同志们辛苦啦！而军队的回应是仰望着主席敬着军礼回答道主席好，为人民服务。看到这里我想起了一句话，少年强则国强。我们每一位同胞都要做一位德智体美全面发展的好少年，祖国变得更加强大。

最后祝我伟大的祖国繁荣昌盛，我为自己是一个中国人而感到骄傲。

阅兵观后感国庆大阅兵作文 篇3

激动人心时刻终于来临了，今天是中华人民共和国第70个生日。鲜艳夺目的五星红旗在庄严的国歌中冉冉升起70声震动的鸣响谱写了21世纪盛世的华章。

我们的祖国从1949xx年，一条70年的漫漫长路经历风雨历程与丰盈收获，百废待兴的中国发长成今天繁荣富强的中国。我坐在电视机前看着一排排整齐矫健的标兵穿过天安门前，意气风发的海陆空手军不辱使命接受人民的检阅，英姿飒爽的女兵为我们带来了一到亮丽的风景线，一架架神速的飞机从不同的机场出发接受天安门的检阅，一列列信息化机械化的部队驻入世界新建的行列，他们为了监督社会发展，人民安定撑起了一片安宁的天空。祖国国防的强大、国家的繁荣，让我感到无比的自豪。安塞腰鼓的表演，丰之喜悦，春天的故事绘制一幅幅雄伟蓝图。曾几何时，为了这个值得庆祝的时刻，多少志士人人呼豪担惊戒律，多少革命先烈前仆后继浴血奋战。六十年前，拥有五千年灿烂文明的古老国家获得了新的生命力。六十年的风雨中，在中央领导人的领导下我们放飞理想、奉献青春，创造了一个又一个奇迹。走进了跨世纪新时代（作文盒子）。

火花的舞蹈，盛开的牡丹，发展的农业，巨大的稻穗，五谷丰登。今天是您的生日我的中国，祝愿你永远年轻祥和、幸福安康。

10、xx国庆大阅兵观后感400字

今天我怀着激动无比的心情，观看了庆祝中华人民共和国成立70周年庆祝大会和大阅兵，看完久久不能平静。

作为新时代的首次国庆阅兵，新中国成立70年国庆阅兵是共和国武装力量全面重塑后的首次整体亮相。按改革重塑的中国特色现代军事力量体系，编组徒步受阅方队，全军各大单位均有力量参阅，其中文职人员方队、维和部队方队等均为首次亮相。

此次国庆70周年阅兵，受阅的各型飞机160余架、装备580台均为国产现役主战装备，其中包括部分新型装备，集中展现了中国军队联合作战装备体系构成，比较充分地体现了中国国防科研自主创新能力。

从万国牌到中国造，国庆阅兵展现了中国军事武器装备的发展，受阅方队的变化，也体现着中国军事力量的发展。

七十载风雨无阻，先辈们用热血与生命铸就了人类史上的奇迹。此刻，我们的眼中，是无疆盛世，是万里华章。我发现自己是如此的幸运，能见证先辈们奋斗一生，瞑目之时还在追求的景象。而这份幸运，更赋予了我前所未有的责任使命将先辈们筚路蓝缕创造的一切变得更好。也许，国家，正在成为我们青年的信仰吧。这份信仰，将支撑着我度过漫漫长夜，成为一名合格的中国芯缔造者。

12、xx国庆大阅兵观后感400字

日月如梭，光阴似箭。一转眼半个世纪过去了，我们伟大的祖国迎来了70周年华诞的光辉日子。通过阅兵式的大会，让外国见识到了我们中国人的强大。

庆典开始，嘹亮的国歌响彻了整个天安门广场，鲜艳的五星红旗在天幕上燃烧着。习近平总书记肃立在敞篷车的中央驶过金水桥，向海陆空军问好。15个徒步方队。32个装备防队，12个空中梯队，共计1.5万人。每一个方阵雄伟的气势，高昂的斗士和精良的装备。这足以表现出中国的强大。

国庆阅兵典礼，激起了我的滚滚心潮！犹如70年前的今天毛主席的一句话：中华人民共和国中央人民政府今天成立了！这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场30万人一起欢呼起来。这庄严的宣告，这雄伟的声音，通过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北。我情不自禁的赞叹到：祖国经历了多少千难万苦？才有今天如此成就啊！半个世纪以来，我国解放军在领导人带领下，一步步走到今天，艰难而辉煌。

我为我们祖国的强大而骄傲自豪，真诚的祝愿我们祖国以后更加繁荣昌盛。让我们在同一片蓝天下共同奋斗吧。祖国会因我们而强大的！

13、xx国庆大阅兵观后感400字

今天是10月1日国庆节，放假的第一天，我打开电视，看起了阅兵仪式看完之后非常激动热血澎湃。

阅兵仪有天安门广场的升旗仪式和各种兵走方队的画面。当一对对对队走过去那队伍是那么的整齐，脚步是那么整齐又响亮。还有我们国家各个的枪械各种车类比如装甲车、坦克等等天上飞的飞机喷出各种颜色的喷雾组成了一个一个的图案！

啊！我们的祖国是多么的强大呀！我很骄傲，我很自豪，因为我是中国人！看完之后，我的心情久久不能平静，这样美好又和平的祖国，是很多革命战士用自己的鲜血换来的，比如雷锋、李大钊、陆小曼、还有刘胡兰等等，还有很多革命烈士仅仅20岁出头有的十几岁都为了保护祖国毫不犹豫的用自己的血肉之躯保卫我们的国土。

而如今我们过着衣食无忧的生活在明亮的教室里安静的读书，回到家有父母的呵护与疼爱在祖国的保护下在父母的呵护下我们茁壮的成长。岁月静好，当思来之不易！时光匆匆我们一代代的传承。

我们的时代没有硝烟，没有战争，但是我们要好好学习德智体美劳全面发展。将来长大了，为祖国做出自己的贡献，让祖国更强大！让所有的国人团结起来时刻为我们的国家而奋斗。

阅兵观后感国庆大阅兵作文 篇4

十月一日是一年一度的国庆节，今年更是特殊的70周年大庆，神州大地，万众欢腾。北京天安门城楼上，红通通的大灯笼高高挂起，鲜艳的红旗迎风招展。

在人民英雄纪念碑前的天安门广场上坐满了群众，当《今天是你的生日，我的中国》响起之时，人民手里的五星红旗随着音乐的旋律左右挥舞，此时的天安门广场成了红色的海洋。

当电子屏幕上出现最后倒计时：1949，1959，1969，1979，1989，1999，2009，2019！十时整，李克强宣布：庆祝中华人民共和国成立70周年大会现在开始！鸣礼炮！

70响礼炮，轰轰的巨响响彻云霄。国旗护卫队踏着礼炮声，迈着正步向国旗台走去，护旗手和旗手走上台阶。70鸣礼炮打完，李克强庄重严肃地说：升国旗，唱国歌！铿锵有力的国歌响了起来，旗手使劲地将旗往空中一甩，国旗缓缓上升了。我不禁起身，立正，跟着国歌唱起来。我骄傲，我是中国人！

检阅开始，官兵们排成一个大方阵。3名旗手拿着党旗、国旗、军旗，原地踏步。各种颜色的军服相间在一起，显得美不胜收。驾驶车辆和操作车辆的官兵已经进入自己的战斗岗位。他们整装待发。

空中护旗梯队破风而来，拉开了分列式的序幕，20架飞机组成了70的字样，也象征着我国在这70年中经历的风风雨雨。

地面方队正在徐徐向前挺进，他们精神抖擞，正步铿锵，威风凛凛，抬着头，挺着胸，双肩往后夹，胸前拿着一把重10-20斤的枪迈开正步，尽管汗一滴一滴落在衣领上，但他们坚定的目光永远凝视着前方。这就是仪仗方队。

紧随其后的是领导指挥方队，这支队伍分别有陆军，海军，空军。他们双臂上下摆动，嗒，嗒的整齐的声音，连十里外都能听得一清二楚。

让我印象深刻的是女兵方队，她身穿红、白、蓝、黑相间的军装，手里拿着枪向主席台前走去，她们不甘示弱地喊着口号，双脚走正步时，一排排、一列列都是那么整齐划一，英姿飒爽，就像开了特效一样。她们甚至比一些男兵更有底气、正气、硬气、帅气，她们的脸上露出了灿烂而又自信的笑容。

我国的科学技术也有了很大的发展。空中机群飞过，彩烟绚丽。坦克，导弹，核导弹也一一展示在我们面前，它们是支撑强国梦、强军梦的坚强实力，是维护和平、捍卫祖国的坚强盾牌。

在群众游行中，我最喜欢的就要算国旗方队了！它是由1949名青年和一面巨大的国旗组成，它代表着70年前在天安门广场上升的第一面五星红旗。紧跟其后的是由2019名青年和一个巨形国徽组成的方队。这证明了中国在这70年，从站起来、富起来到强起来的经过。接近尾声，7万只白鸽展翅高飞，7万只五彩斑斓的气球腾空而起，整个天空就像涂上了五颜六色的颜料！在李克强总理宣布下，70周年国庆大会到此结束。

我们是幸福的新一代，也是负有重大责任的新一代，少年强则国强，少年富则国富，少年智则国智，我们的今天决定着中华民族明日的复兴。我们要好好学习，将来报效祖国。

阅兵观后感国庆大阅兵作文 篇5

阅兵式准时开始了，一对训练有素的军人走着标准的正步出现在天安门，伴随着慷慨激昂的乐队奏鸣曲，走过了群众的视线，也升起了那红的耀眼的五星红旗。

阅兵历来被认为是展国力、扬军威的最好方式。60周年国庆阅兵，既可以展示解放军现代化、正规化建设的巨大成就和崭新风貌，又可以展示中国军队维护国家安全与统一、促进世界和平与发展的强大信心，向全世界展现“中国力量”。

今年是抗日战争胜利70周年，侵略战争给中国人民带来了深重灾难，也使日本人民深受其害。这段历史不能忘却，更不容篡改和抹杀。前事不忘，后事之师。我们强调牢记历史，并不是要延续仇恨，而是要以史为鉴、面向未来。

今年国庆阅兵的一个突出特点就是非常注重创新，无论是阅兵式、还是分列式，与以往国庆阅兵相比，将集中从内容上、形式上、编排上、组织上进行创新。

这次庆典在全国人民欢呼的响声中结束了，它让我看到了祖国的繁荣昌盛，自强不息。我深深的祝福你，亲爱的祖国!

阅兵观后感国庆大阅兵作文 篇6

xx年10月1号是我们伟大祖国第70个生日，这一刻，万众瞩目；这一刻，举国欢腾。我坐在电视机前心潮澎湃地观看阅兵式的精彩演练，舍不得放过每一个精彩瞬间。

听，56响礼炮直冲云霄，震撼人心，为胜利鸣响，庆祝伟大祖国母亲的生日。威严的五星红旗在天安门广场伴随着气势回荡的国歌缓缓升起，迎风飘扬。

看，威武的军队方队走过来了，他们身穿笔挺的军装，手戴雪白的手套，踏着整齐划一的步伐向前迈进，英雄的精神聚起军人的赤胆忠魂，他们的光荣传统，让我们每一代人世代相传。

我怀着激动的心情观赏着每一个方队精彩的演练，被他们笔直的身姿和整齐的步伐震撼。这次阅兵式我们给世界交了一份满意的答卷。最让我印象深刻的就是看到党旗、国旗、军旗三面旗帜一起接受阅兵的洗礼，威严肃敬油然而生。

在今天这样举国欢腾的日子里，我和家人一起观看着阅兵仪式，共同见证了祖国的强大。我们伟大的祖国真的站起来了，看着先进的武器有条不紊地行进，我的心里就非常兴奋，我为她而骄傲，也为她感到自豪。

阅兵观后感国庆大阅兵作文 篇7

20xx年10月1号是我国建国70周年的好日子，是一个值得纪念的日子。在这短短的70年间，中国发生了翻天覆地的变化。从贫穷落后的局面，一步步走向繁荣兴盛。

今天十点我和爸爸妈妈兴致勃勃地坐在电视机前观看阅兵仪式，一声起立，无数国人昂然起身。熟悉的国歌，诞生于战争的烽火硝烟，在和平年代，每一句歌词依旧点燃神圣的情感。我们万众一心，冒着敌人的炮火前进！前进！

新中国成立70周年阅兵式正式开启，人们的眼睛跟着检阅车，过金水桥，进长安街。11个徒步方队，27个装备方队意气风发。主席的亲切问候，招手示意。检阅军人，检阅军魂，检阅一脉相承的英雄气概。除了扬我国威的战机、方队不断震撼来袭，期间也发生了不少令人感动的瞬间。在阅兵式上，随着滚滚铁流呼啸而过，有2辆阅兵车的车牌吸引了大家的注意。这两辆阅兵车的牌号分别是1949和20xx，这个看似简单的小细节，却深深触动了国人的心。或许只有国人才能深切体会到，在1949和20xx年这七十年间间，我们的伟大祖国是如何涅槃重生，变成如今这般强大富足！这8个简单的数字，拼凑在一起让人沸腾又骄傲！寸寸山河梦，昭昭赤子心，70年前革命先辈用血泪为我们开辟了新的道路，70年后的阅兵式上，我们用盛世景象告慰他们的永不灭的伟大精神。那辆车牌号为1949年的阅兵车上无人乘坐。有网友纷纷感动评论道，山河犹在，国泰民安，空的车载着的是革命先辈的英魂，这盛世正如他们所愿！

作为新时代的首次国庆阅兵，新中国成立70年国庆阅兵是共和国武装力量全面重塑后的首次整体亮相。按改革重塑的中国特色现代军事力量体系，编组徒步受阅方队，全军各大单位均有力量参阅，其中文职人员方队、维和部队方队等均为首次亮相。我感觉这一幕幕让人热血沸腾。我的祖国多么强大！我为我是中国人感到自豪！

此次国庆70周年阅兵，受阅的各型飞机160余架、装备580台(套)均为国产现役主战装备，其中包括部分新型装备，集中展现了中国军队联合作战装备体系构成，比较充分地体现了中国国防科研自主创新能力。

从万国牌到中国造，国庆阅兵展现了中国军事武器装备的发展，受阅方队的变化，也体现着中国军事力量的发展。

回首70年，中国人民走的每一步都是步履蹒跚，每一步都付出了巨大牺牲。这70年，中国人民永远忘不了，抗美援朝战场上精神与钢铁的较量；忘不了，我国驻南斯拉夫大使馆的悲愤与耻辱；忘不了，南沙群岛护我国主权时对手的无耻与卑劣；这牺牲包含了所有的付出，既有先烈的浴血，也有我辈的拼搏，所有的一切，都离不开大家的团结奋进，离不开大家的不惧牺牲和勇往直前的精神。但是如今中国经过几十年的艰苦建设，已取得了乘长风，破万里浪的迅猛发展。

七十年的风雨历程，七十年的峥嵘岁月，祝愿未来的祖国母亲繁荣昌盛。

此生无悔入华夏，来世还做中国人。

如果奇迹有颜色，那一定是中国红。

以前飞机不够要飞两遍，如今山河无恙国富兵强，祝愿祖国未来，缅怀先辈！

无论你的家乡在哪里？无论你最想去到哪个地方？祖国到处都有诗和远方。我们牢记着祖国的风风雨雨，牢记着我是中国人，奋力创造更美好的生活！

做一个幸福的教师个人读后感1000字精选

幼儿教师教育网相关专题：“做一个幸福的教师读后感”。

考虑到你的需求，栏目小编特意整理了“做一个幸福的教师个人读后感”。哪怕我们只阅读了一篇小故事，在这之后都会有自己的收获与体会，随着自己在作者写的作品中看到了更多的感悟之后。注意读后感不能写成流水账。仅供参考，大家一起来看看吧！

做一个幸福的教师个人读后感 篇1

幸福是美好的，也是每个人都想得到的，收获幸福说困难也困难，但是说简单也非常简单，那就在于拥有一颗善于发现身边事物的美的心，有一个积极乐观的心态。

任何职业，每份工作都不是一帆风顺的，在工作中都会遇到各种各样的问题，都会有烦恼出现，但是只要换种思路，换种心态就会变得不一样了，把每个问题每个烦恼当做一次历练自己的难得的机会，这个时候就不会觉得自己的工作有压力了，反而从中收获能顺利解决问题的快乐。幸福感对于教师这个职业来说是非常容易得到的，教师是一门特殊的职业，在从业的这段时间里有辛苦有无奈，但是看学生们的笑脸和收获知识时候的样子，心里就会非常开心，非常有满足感。也就是说如果你把教师仅仅当成一个职业当成一份养活自己的工作，性质可能就会发生改变，那么面对各种各样的学生，各种各样的问题的时候，对于仅仅当成职业的老师来说就会非常烦恼，就会感觉琐碎的事情太多了，每天都被各种各样的问题所困扰，那这样的话作为教师的幸福感又会从何而来呢?反过来你把教师在工作中遇到的问题当作是一次次历练自己、提升自己的机会，心态就会变得不一样了，也会有工作的动力，这样的生活才会很充实。在学生遇到这样那样的问题时，多站在学生的角度思考问题，考虑为什么会出现这种问题，是家里的原因还是学生本身的原因，又或者是其他同学之间发生了问题，从多角度考虑学生出现问题的原因，再去根据实际情况找到解决问题的办法。在为学生解决了问题的同时也完善了自己的工作，看到学生解决问题后的笑脸，作为解决问题的教师而言，何尝不是一种快乐呢!同样的问题如果仅仅当作一份工作，就会觉得自己的工作每天都被烦恼所困扰着，如果把问题当作是帮助学生走出困惑，帮助学生忘掉烦恼重新得到快乐，那么这也是为自己收获幸福。

快乐就在自己身边，幸福也围绕着教师这个职业，和孩子们打成一片，留意孩子们的点点滴滴，参与到孩子们的生活中去，看到孩子们那天真无邪的笑脸，那么作为教师的我，心中的快乐，内心的幸福感就会油然而生。做一个幸福的教师，成就一个积极乐观的我，收获一份快乐的人生!

做一个幸福的教师个人读后感 篇2

本学期我们初一语文备课组的老师有幸读了《做一个幸福的教师》这本书，读完后，掩卷沉思，我们对做一个幸福的老师有了更加深刻的理解。

当我们沉浸在工作的海洋时，我们常常会忘了或者说远离了一种感觉——幸福。而这种感觉恰恰是我们最应追求和依赖的东西。伟大的剧作家莎士比亚说过：“宽容就像天上的细雨飘向大地，恩赐于宽容的人们。”如果学会宽容，那么我们的世界将变得更加广阔;如果抛弃计较，那么人生才能永远快乐。书中陶老师也用一些经典故事和自己的经历诠释了这一点。

一、宽容他人

人作为社会关系的总和，在人与人交往的过程中，难免会出现意见不统一、关系不太和谐等，陶老师告诉我们在这些时候要学会宽容，谅解冲撞自己的人、感恩批评自己的人、宽恕伤害自己的人。宇宙浩渺无涯，人之生存其间，特别是与人相识相处，是一种天地机缘。因此，必须珍惜。我们每一个要想在社会上立足，一定要有容人之量，对人宽容。让步和忍耐并不是软弱的表现，而是一种美德，宽容就是顾全大局。鲁迅先生诗云：“相逢一笑泯恩仇”。在工作和生活中我们应该时时吟诵品味。让我们记住：海纳百川，有容乃大。

二、宽容学生

一个好老师不仅要传授学生知识，更应用宽容的心和无限量的爱心去启发、引导他们，不能恨铁不成钢，要把铁锻成钢。苏霍姆林斯基曾说过：“有时宽容引起的道德震撼比惩罚更强。”学生在成长的道路上，难免会犯这样那样的错，作为一名教师，只有以博大的胸怀去包容学生，以平等的态度去对待学生、才能建立起民主的师生关系，创造和谐的育人环境。宽容并不是纵容，宽容也不是对学生的过错无原则地袒护，而是以我们博大的胸怀去激励学生自己改正错误，发奋成材。

三、作为老师，幸福感更多来自专业成长和事业的成功。

教师的专业成长有两大方面的因素：一是教师成长发展必要的外部条件、环境因素，二是教师自身的努力、成长的内部要求。教师专业水平的提高需要时间和过程，只有在宽松、愉悦的氛围中，教师才能感受到彼此的尊重、信任、赏识、关心，才能拥有愉悦的心情，才能有士为知己者死的激情，自身的主动性和创造性才能充分发挥出来。当我们在学校搭建的平台上自由起舞，成为最优秀的舞者之时，我们也就享受到了最真实的幸福。

一个幸福的教师，他的理想就是实现孩子们的理想，他的苦与乐和学生们一致。在同事面前，他的心态是：我有最好的方法，我渴望与你分享。大家都有一个共同的理想支撑——为了孩子们成功，只有我们携起手来，才能实现我们共同的理想。只有学生、自我、同事、之间有着最纯粹的关系时，我们的工作才是自由、宽松的、和谐幸福的!

幸福不是结果，而是我们回望成功之路时，那每一个细小、平凡、普通的细节，都是一朵让人心醉的幸福之花。要想成为一个幸福的人，我们就必须做好属于我们的每一件细小的事，认真备好每一节课，激情满怀地上好每一节课，循循善诱地讲懂每一道题，精心地批改好每一次作业，全面地分析好每一张试卷，安抚每一颗伤感的心，帮助每一个困境中的人，做好每一次规划，反思每一次得失……

读了这本书后，我想我们就应该像陶老师那样，及早在自己的精神仓库里储存一些文化食粮，只有这样，在我们年老时，才会发现自己的教学生活里留下了多少幸福的回忆，才能做一个身心都倍感幸福的教师。只有幸福的教师，才能有幸福的教育;只有幸福的教育，才能有幸福的学生。那就让我们所有从事教育的老师们，用智慧的双眼去发现身边的幸福，用美好的心灵去感悟身边的幸福，用无私的爱与奉献创造教育的幸福，坚守教育的崇高理想，享受教育的职业幸福，使学校成为学生幸福学习的乐园，成为老师幸福工作的精神乐园!

做一个幸福的教师个人读后感 篇3

最近我有幸阅读了《做一个幸福的教师》，作为一名教师，感慨颇多。

幸福是我们所有人都向往、追求的，对于一名教师来说，幸福是什么?我认为在某种意义上说，教师的幸福，就是教师在自己的教育工作中自由实现自己的职业理想的一种教育主体生存状态。教师的幸福也就是教育幸福。教师对自己生存状态的意义的体味就构成教师的幸福感。

教师特有的幸福感，来自于教师职业的特有价值，如果一位教师能够得到教师职业的特有价值感，那么所产生的幸福是无以比较的。这种幸福感不会因为某一时代或某一时期人们对教师职业价值观上的“俗见”而改变，不会因为教师的收入、劳动工作量与其他社会职业的比较而改变。从这个角度上讲，教师这个职业的幸福感只有教师本人才能感受到。我们作为教师的不必要在意别人是怎么评论的，只要我们自己感到幸福即可。这种幸福也与其他的幸福一样，也只有经历过这种生涯的人才能有同感，至于别人——没有这种生涯或虽然有这种生涯而没有实际感悟的人，他即使不理解，又有何妨?毕竟幸福是自己的事，是与自己有相同感受的人的事。

走在上下班的路上，一声声“老师好”，带给我愉悦的心情，一天的工作在快乐中开始，一天的工作在略带疲劳却又幸福路上回家，师生的问候，简短却有甜甜的感觉，我觉得挺幸福的。

正走路的时候，突然一个人给我打招呼，我抬头一看，只是觉得他有些面熟而实在又想不起他究竟是谁的时候，他说是我的学生，哪一届哪一班，再拉上一会他还能说到在哪节课上我讲到了某个问题，而他现在还记忆犹新，并且还对他的人生起到了一定的作用。当这个时候，我们都回味着时光，他的脸上洋溢着满足，我的心里则充溢着幸福。

对于教师来说，是否能时时处处感到幸福是很重要的，因为这不仅仅影响着他的人生是否快乐，更影响着学生。只有教师幸福，学生才会感到幸福。教师首先要在一个普通人的层面上善待自己，过好日子，成就自我，而后才有资格去做一名好教师。教师从事自己的职业活动“不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，同时也是自己生命价值和自身发展的体现。”教师有理由也应当理直气壮的追求自己的人生幸福!教师一生追求的幸福，就是你的人格魅力，你的处事风格，你的知识涵养，你的点点滴滴都被学生铭记在心。

做一个幸福的教师，用阳光的人性来启迪阳光的人性.不管我们个人遭遇如何,一旦我们与孩子相遇,我们就要把内心的阳光传达给他们,从而启发他们阳光一样的心灵世界，给他们奠定阳光人生的基础。我一直记得安南说的一句话“与其诅咒黑暗，不如点燃光明”。我们在抱怨周遭世界的同时，更应该释放自我人性的力量。我们没有办法改变世界，但我们可以举起心灯照亮自己，走出伤感的自我，走向阳光的自我。今天我们的教育需要的不是诅咒，而是建设。好比田里的禾苗，不是骂杂草长得多么茂盛，而是让苗长起来。点燃我们的心灯，点燃我们人性的力量，我们就能在日常教育生活的琐碎与平庸中找到幸福。

做一个幸福的教师，懂得教育是一门慢的艺术，学生是在不断错误中成长的。张爱玲说：在人生的路上，有一条每个人非走不可，那就是年轻时的弯路，不摔跟头，不碰壁，不碰个头破血流，怎能炼出钢筋铁骨，怎能长大呢?在学生犯错时，教师学会宽容的等等。从而拾捡到那份家有儿女般的幸福。

做一个幸福的教师，不是一个带病上课，起早贪黑，不顾家人，一心工作的殉道者。是一个懂得享受生活的平凡者。享受健康，享受业余生活，享受家庭的美满，享受孩子的欢乐，享受父母的唠叨，享受节假日一家人其乐融融。

生活着是美丽的，工作着是幸福的，愿我们凭自己的努力做一个幸福的教师——关注社会前进，关注人性冷暖，关注学生发展。生活在幸福中的人，才是一个真正会享受生活的人。

做一个幸福的教师个人读后感 篇4

“如果我们把健康当作1的话，那么，就有了幸福的基础，其他的呢，都是0。有了健康之后再有爱情，幸福指数就成了10；再有了成功的事业，就成了100；再有了财富，就成了1000。如此等等，可以依次推展下去。但是，如果没有了1，后面的0再多也无济于事，归根到底都是0。拥有健康，再有精神的高贵和心灵的丰盈，就真正走进幸福境界了。”这是陶继新老师在《做一个幸福的教师》第二部分《打点幸福人生》中的开场白。

健康是每个人追求的目标，除了外在的工作等其他原因，人内在的调控非常重要。一个健康的人他必定孝顺父母，与人为善，有一个良好的习惯。有人曾说，习惯决定一个人的命运。习惯的养成，绝非一朝一夕之事。一个好的习惯，会惠及人的一生。想想自己的习惯，真的有很多需要改正了。首先，我现在需要好好锻炼自己的身体，曾老以工作的忙碌，家务的繁杂为借口，很久很有锻炼身体了。自读陶老师的《做一个幸福人生》后，我坚持每晚饭后与孩子一起散步，不仅能锻炼身体，还能加强自己与孩子之间的交流。强健的体魄是心灵健康和幸福最重要的指标，我决定将锻炼坚持到底。其次，一个自信的人，在破解困难的过程中，她能体验到人生幸福的过程。面对自己强项的时候，感觉自己很自信，面对自己弱项的时候，就感觉自己很愚笨。陶老师告诉我们，我们每一个生命个体都有着足以令自己自信的丰富资源。要相信自己，去战胜自己。同时，教师的自信能在不知不觉中影响学生人格的发展。最后要有自己的审美观。陶老师在书中告诉我们，进入审美是超越习惯的更高境界。进入审美的学习不单是学习文化知识，还包括人格及心灵的成长。一个人会审美，她能面对任何事物都有一种特殊的美感。即使每天日出日落，也能从中看到不同的新意。如果一个人在审美时又有了文化的积淀，每时每刻都能有一种人文美与自己心灵美的和谐，快乐无比，幸福莫名。

总之，一个人的幸福与自身有莫大的关系。我想幸福的开始就从调控自己的内在开始，就从我们的读书开始。

做一个幸福的教师个人读后感 篇5

德国哲学家费尔巴哈说过：生活和幸福原来就是一个东西。一切的追求，至少一切健全的追求都是对于幸福的追求。以前我曾抱怨过教师职业的无聊乏味，曾因为工作的重复而淡漠了乐趣。其实幸福是一种心态，我们要用感恩的心态对待教学生活，在平凡、琐碎中，寻找快乐的种子。怀着一颗感恩的心去工作，我们就会觉得有这样一个岗位是幸福的：当我们坐在舒适宽敞的办公室里工作时，我们应该想到还有多少人为了生计正在不辞辛苦的劳作着;当我们抱怨福利待遇差的时候，我们要想着，还有多少人在为找不到工作而愁眉苦脸。在这样一个被誉为天底下最光荣的岗位上工作，我们能够发挥自己的特长，积累丰富的教学经验，培养出无数有用的人才，这是我们莫大的荣耀，我们应该知足常乐。让我们怀着感恩的心来工作，认真履行自己的职责，少一些抱怨，少一些消极，学会享受生活，享受课堂，享受学生带给我们的快乐。拥有了一颗感恩的心，我们的生命就会充满温馨;长存一颗感恩的心，我们就会收获更多幸福!回想在教学的生涯里有多少次这样的情景出现：感冒咳嗽时，学生将含片递到我的手中，老师您嗓子不好，含着它会舒服很多的。因为批改作业这肩膀不舒服，老师，我给你捏捏肩膀吧。多少次，刚准备到处翻找红油笔，给学生批批作业，一只红笔已经出现在我眼前，老师，给你用!不用再找了。这样的事例真的是举不胜举，教师的职业幸福是一种感受，它是教师个人价值观的体现。我们不能因为工作的重复而淡漠了激情。教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，只有懂得感受教育事业的幸福的教师才是真正热爱教育的老师。

做一个幸福的教师个人读后感 篇6

在读了《做一个幸福的教师》后，我在不断的思考怎样才能成为一名幸福的教师呢？怎样才能幸福的工作者呢？

首先，健康工作，奠定幸福基石。幸福教师首先必须是一个健康的生命个体。这里的健康，不仅仅指身体健康，更重要的是心理的健康。要追寻真正的幸福，就要拥有良好的心态。降低自己的要求或欲望，在达不到目标时，不妨宽容一下自己；遇到挫折时，试着去做其他令自己放松的事，学着疏导自己，释放自己，解放自己的心灵；不管取得什么样的成绩，都不要得意忘形，忘记自己姓甚名谁；遇到困难，多和朋友交流，争取得到更多人的支持和鼓励拥有良好的心态可以使你找寻到幸福的方向。幸福教师还必须是一个幸福的生命个体。常常看到优秀教师的感人事例，这些优秀教师是多么值得敬佩。在这些优秀教师身上，我们看到了他们执着追求事业的热情和理想，为了实现理想付出了巨大的代价，然而，在他们的内心深处，却始终有一股强大的力量在支撑着他们，那就是：一种视吃苦奉献为幸福的幸福观，那是一种无比高尚而伟大的信念。一个健康、向上的、内心充满幸福感的生命个体，就具有了成为幸福教师的前提条件。

其次，学会快乐工作，开启幸福之门。朱小曼教授指出：教育的目的，应该指向人的和谐发展与终身幸福。换言之，教育就是追寻幸福、创造幸福、享受幸福的过程。伊壁鸠鲁告诉我们：“快乐是幸福生活的开始和目的我们的一切取舍都从快乐出发；我们的最终目的乃是得到快乐”。假如能让我们的工作像“玩”一样轻松快乐，我们也就开启了幸福之门。但是，快乐之花的盛开，需要智慧的汗水去浇灌：快乐需要预设。每天走进班级之前，我都会问问自己：今天，你准备带给孩子们什么？准备引领他们走向哪里？每天走出教室之后，我也会问问自己：今天，你引领孩子追寻幸福的效果怎样？孩子们是否都感到幸福快乐？给孩子带来快乐，我们也能从工作中得到快乐。我们要学会做教育生活的有心人，善于发现和捕捉快乐。教育生活中，有很多细节，只要注意去挖掘，张开一双慧眼，你也一定会发现和拥有许多的快乐。

再次，要执着工作，拥有幸福之心。在真实的教育环境面前，一颗颗本来充满激情，饱含理想憧憬的敏感的年轻的心，慢慢地变得迟钝、麻木、把我们的心灵紧紧裹缠，无法呼吸。是放逐自己，还是在岁月里执着追求？在徘徊中找到答案：执着追求自己曾经的梦想吧！是的，执着，源于内心深处的梦想与浓浓的爱；执着，方能让幸福之炬，灿烂地照亮教育；执着，方能让幸福之钥，开启教育的觉悟之门

敞开心扉，放松自己，为梦想努力吧！

做一个幸福的教师个人读后感 篇7

本周，我阅读了陶继新老师《做一个幸福的教师》一书，感受颇深。这本书，使我感悟到：幸福是一种心态，是自我的一种体验，幸福是需要用心去营造的。

书中关于教师和学生相处学习的环境，我认为是教师职业幸福感最重要的源泉。影响教师职业幸福感的许多不利因素都能够从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。但要让学生感恩你，你就务必学会感恩学生、呵护学生、尊重学生，但如果你只明白权威，那也许你会离幸福更远。因此老师埋怨学生、家长埋怨孩子，老师埋怨家长、家长埋怨老师都是不利于学生健康成长的。当你学会赞美学生的时候、当你学会赞美家长的时候、当你学会赞美老师的时候、当你学会赞美孩子的时候、当你学会赞美学校的时候……，所以赞美在本书中有着很深的见解，我们也就应去将我们的赞美去发挥去应用去实践！

陶老师说：“文化一旦在心灵安顿之后，就成为了一生幸福的储蓄。”他提出自己的见解：“教师要想发展起来，就要给自己的心灵留下一个阅读经典的空间，从而使自己的教学登上‘会当凌绝顶’的境地。”他告诉人们，透过“文化存款”才能获得持久的幸福。而他所指的“文化存款”就是阅读经典！他深入揭示读书与教师生命成长的关系，这种为教师终生幸福打算，直接进入终极关怀的话语是前所未有的，它慢慢地指向人活一世的终极目标：幸福地活着。读了《做一个幸福的教师》这本书，让我的心变得豁然开朗起来，让我们以陶老师为榜样。

尊重孩子的学习环境已成为素质教育的主旋律，成为教育改革的当务之急。只要老师怀着一颗爱心，处处留意，微观入手，扶起孩子自信之树，那么我们的学生就都是可塑之才，只要我们用全部的爱细心呵护每一株稚嫩的幼苗。只要有爱的阳光，只要有爱的雨露，总有一天，每一株稚嫩的幼苗都会成为参天大树。那时才是我们做一个幸福的教师最幸福的时候。

做一个幸福的教师个人读后感 篇8

寒假期间，我有幸阅读了《做一个幸福的教师》一书，随着阅读的步步深入，书里的每个故事都值得我们深思、回味。书中字里行间无处不渗透着陶老师对人生的豁达、从容淡定，对学生的平易亲切，以及他深刻的教育思想，给了我很多的人生启示。

读了《做一个幸福的教师》这本书，使我感悟到，做一个幸福的教师要做到以下几点：

首先，要热爱自己的工作，始终有一颗求知心，积极主动学习更新教育理念，不断提高业务能力。在面对孩子时有一颗挚爱之心，真心的去爱孩子、耐心的去呵护每个孩子、关注每一个孩子的成长，用爱的语言和爱的行动来换起孩子们的求知欲望，调动起他们活动的积极性，做孩子们活动中的引导者、支持者、合作者，引导孩子在轻松愉悦的中边玩边学，轻轻松松的理解与接受。

第二，我们要以欣赏、审美的眼光发现幼儿身上的优点，以平等、真诚的态度与幼儿交往，把孩子看成我们最好的朋友去了解他、关心他，让我们俯下身子，走进孩子们心灵的大门，和孩子平等、真诚的交往，体验和孩子一起成长的幸福，你会发现孩子们的世界真的很精彩！真正成为一个孩子喜欢，家长放心的好老师。

第三，我们要带着爱的情感去观察，就会发现孩子们每天都有新变化、新进步；我们带着研究的态度去工作，每天都会发现孩子有新的进展、新的收获。幼儿教育博大精深、其乐无穷，只有以充满感情的、审美的、创造的态度对待这份工作，我们就能体会到幼儿教师的职业幸福，真切地感受到我们幼儿教师是幸福的，更是快乐的。

通过阅读《做一个幸福的教师》这本书，我深深体会到了，幸福就是一种感觉，一种体验，幸福是需要用心去营造的，让我们去保持一颗进去的'心，背起幸福的行囊上路，用阳光的心态享受教育，享受读书，享受生活，做一个幸福的教师。

做一个幸福的教师个人读后感 篇9

假期利用闲暇时间通读了陶老师的《做一个幸福的教师》，随意地翻阅着里面的内容，随即便被其中质朴无华却又十分真挚的语言所打动。

陶老师说“人们谈论更多、关注更多的往往是教师的专业成长，这固然重要;但是教师从身到心到灵的生命飞跃，则是超越专业成长的。作为教师，首先应该是文化人。而要向拥有文化，就必须读书。经典文化一旦内化为教师的心里，外显出来的就是一道绚丽的风景。因为经典文化不仅流淌着智慧的光华，而且还摇曳着思想的要义。从某种意义上说，读书与教师的生命成长有着一种内在的维系。是的，读书能够指导实践。

正如陶老师所说的:知识关乎事物，智慧关乎人生。如果只有知识，那你看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子仅是一粒沙子而已。但是一旦拥有了智慧，就可以从一块石头里发现一道风景，从一粒沙子中感悟灵魂的律动。而幸福是一种感觉。付出则是这种感觉的源头之水。爱在于付出。人们常说，赠人玫瑰，手有余香。学生虽小，但他们也有心。你对学生付出了一份爱，收获的却是学生的很多份爱。爱在于奉献。我奉献，我收获，我幸福。

我们可以不是荣誉最多的老师，我们可以不是业务最棒的老师，我们也可以不是职称最高的老师，但我们不可以不是幸福的老师。物质上我们可以不富有，但精神上的财富我们无人能比。我们拥有比常人更多的幸福和成就感，做一个幸福的教师是我一生的追求。

做一个幸福的教师个人读后感 篇10

陶继新老师特别注重读书，注重读书的质量，取法乎上四个字深深印在我的脑海里。仔细想想这话多么精辟，以前我也很喜欢看书，可更多的是把书当成一种休闲方式，我喜欢看《知音》《女友》《小小说》之类的书籍，而对于《论语》《压根就从来没想过去读，觉得那样的书籍太枯燥无味了。在陶继新看来，读书是人类生存的必须，是获取文化最关键的途径之一，正像人需要吃饭、休息一样，这是必须且必要的事情。最让我感动的一句话就是在49岁的时候，我从《论语》选出85%以上的篇章背诵。多么聪明好学的陶老师，时刻为自己储蓄文化，为心灵增加营养。让我们这些年轻教师深感惭愧!真是我们学习的榜样。

孔子说：学而不思则罔，思而不学则殆可见只读是不行的，还必须有自己的思考，并把这些思考、想法、感受写下来，日积月累，就是一笔宝贵的精神财富。我们学校经常鼓励老师读好书，然后写读后感，后来我逐步意识到，能把自己的感受写下来，就会对所读书目有了更深一层的理解，不会一本书读过后很快就淡忘，对于书中有启迪意义的话语就应该多读几遍，达到熟读成诵的地步才好，那样的知识才会深入心灵之中，而不是浮于表面。

读了这本书后，我想我们就应该像陶老师那样，及早在自己的精神仓库里储存一些文化食粮，只有这样，在我们年老时，才会发现自己的教学生活里留下了多少幸福的回忆，才能做一个身心都倍感幸福的教师。

新教育个人读后感1000字

想必大家都或多或少写过一些文章吧，在写作时，需要融入最真挚的情感，经常写作，练习文笔，阅读书籍都是写好作文的关键。写一篇作文你知道顺序有那些吗？也许以下内容“新教育个人读后感1000字”合你胃口！欢迎你阅读和收藏，并分享给身边的朋友！

新教育个人读后感【篇1】

作者朱永新以澎湃的激情把他的教育理想书写在《新教育》之中，在他的眼中，教育是一首命名为热爱和未来的诗，教育是一个让人充满期待的梦想。一番翻阅以后，他超凡脱俗的热情和诚恳的文字深深地感染了我，他是一位受人尊敬的教育家，在书中，他是这样向我们畅谈着远大的教育理想，他为我们展开了一幅宏伟的教育蓝图

莎士比亚的诗写到：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。培根说：“读书可以怡情养性，可以摭拾文采，可以增长才干。”在“构筑终身教育体系，创建学习型社会”的今天，作为一名教师，我们尤其要率先垂范，让读书成为习惯。开卷有益，学贵心悟。他的著作《新教育》一直放在我的案头，时常拿来捧读，总想说点什么……

一、理想的教师，应该是一个胸怀理想，充满激情和诗意的教师

作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标。我们中小学教师队伍中，中青年教师居多，唯有胸怀理想，我们的教育才有希望、才能振兴，教师不能满足于“作一天和尚撞一天钟”，手捧教材，满堂灌输，唯我独尊，否则，我们的事业就会停滞不前，新课改就会出现“穿新鞋，走老路”的现象。

二、理想的教师，应该是一个自信、自强，不断挑战自我的教师只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥到极致，也只有自信才能使人得到‘高峰体验’。培养人就是培养他的自信，摧毁人就是摧毁他的自信。自信是开启成功之门的金钥匙，自信的教师会用自信去感染他的学生，自信使师生自强，使他们的才干取之不尽，用之不竭，终生受益。我们中青年教师不能满足于现有的成绩，应摒弃“高级评到手，事业到尽头”之类的短视念头，要不断地挑战自我，敢于超越自我。魏书生说：“人生最大的幸福是实现对自我的超越。把工作、学习、压力、打击、磨难都当作超越自我的阶梯，踩着它，一步步地提高自己的素质。超越不是颠覆，不是折腾，不能浮躁，不能没有根基。”要引导优秀的教师、学生们迈上一个力所能及的台阶，再迈上另一个力所能及的台阶。一名理想的教师，应该不断地追求成功，设计成功，而更重要的是撞击成功。

三、理想的教师，应该是一个善于合作，具有人格魅力的教师

竞争基础上的合作，合作基础上的竞争，是现代社会的显著特征。一个不善于合作的教师，走不了太远，因为这个社会是需要合作的社会。合作带来双赢，校本教研需要建构以校为主的学习型组织、研究型集体，少数教师个人素质虽然很好，但是缺乏合作精神，与别的教师斤斤计较，这样的教师不会有多大出息。1-1=0，只会严重影响工作，伤害彼此，有害无益。人格魅力是我们每个教师应该具有的基本素质，俗言道，同船过渡都是前世所修，与同事处好关系，尊敬领导有助于我们相互协作，共同提高，实现1+1＞2的成效。

四、理想的教师，应该是一个充满爱心，受学生尊敬的教师

爱的教育，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。正如夏沔尊先生所言，“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们中小学教师不仅要有一颗爱心，而且要有一颗童心，要学会微笑，对学生充满人文关怀，这样才能赢得学生的尊敬。少数教师甚至是优秀教师、骨干教师缺乏爱心，俨然一位“教育警察”，不是肯定成绩、激励学生，而是发现缺点，有意无意地数落学生、挖苦学生，以极端的言语，数十遍乃至数百遍的罚抄对待学生，会给学生带来极大的伤害、毁灭性的打击乃至恶劣的悲剧。作为教育超市的服务员，我们应该修炼好自己的基本人格，从而真正走进学生心灵，关注生命成长。教师爱学生，还表现在教育的民主性上。教师讲学生听，教师命令学生服从，师生之间平等对话太少，教师的“霸主”地位依旧。新课程倡导自主、合作、探究的学习方式就是要求我们以人为本，以学生为主体，做引领者、激励者、参与伙伴，引领学生自主学习、感知体验、交流协作、张扬个性、实践提高、探索发展。

五、理想的教师，应该是一个追求卓越，富有创新精神的教师

一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。用心感悟，反思前行，教育科研不可畏，积累、沉淀、思考、总结、内化、升华就是从事教育科研的有效作法。我们要从点滴做起，坚持写教育札记，摄下自己的得意瞬间，记下自己的某一失误，录下自己的困惑，这些就是校本教研很好的素材，是我们提炼案例从事行动研究的源头活水。正如苏霍姆林斯基所言，“如果你想让教师的劳动给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条幸福的道路上来。”我们的队伍中不少教师不断地探索创新，追求卓越，形成了自己的教学风格，初尝了教科研的甜头。

六、理想的教师，应该是一个勤于学习，不断充实自我的教师

问渠哪得清如许，为有源头活水来。学习活动是润泽人的一生中最积极、最有意义的活动。只有学习精彩，生命才会精彩，只有学习成功，生命才会成功。加强学习，提高自身素质，是我们可持续发展的有效途径。学习是一种“解读”，能推动我们观念的变革：人本主义、多元智能、任务驱动型学习、建构性学习、发展性评价等先进理念，我们唯有学习才能融会贯通；学习是一种“唤醒”，能激起我们自主学习的愿望；学习是一种“整合”，促进我们综合能力的发展；学习是一种“激发”，能挖掘我们创造的灵感；学习是一种“沟通”，能带动我们彼此的合作。你不读《论语》，不读陶行知，不读杜威，不读苏霍姆林斯基，恐怕很难成为教育家。读书是一种享受，读书是一种心境，读书是一种收获，读好书就是与大师对话，品尝精神的大餐，感受心灵的启迪。

《新教育之梦》激情澎湃，荡气回肠，气势恢宏，凝聚着朱永新先生一腔教育热血、一份教育诗意、一种教育理想，激励着我们务实创新，追求卓越，做理想的教师！

新教育个人读后感【篇2】

今天，我校举办了新教育推进活动。胡校长对我校的新教育做了介绍。王改梅老师和杜慧琳老师分别做了精彩的晨诵和绘本公开课。课后，我校老师积极研讨，探究教法。教研室的领导对晨诵和绘本也给出明确的指示，并解答了我们在教学中的一些困惑。为我们明天的工作指明了方向。通过本次活动，老师们受益匪浅，相信在领导的指引下，榜样的带动下，老师的努力下，我校的新教育之路定会开满鲜花，芳香四溢。

我惜书，书亦懂我。我爱书，书亦香我，无需其他，彼此之间的会心一笑，便已是一个静谧而富足的世界。让读书成为我们每个人生活的一部分，不只是学生还有我们老师。“让阅读像呼吸一样自然，成为一种习惯，在读书中幸福生活”新教育下，我们似乎没有理由不去读书。提到新教育我们不得不提到一个伟大的教育大师-——朱永新。

最初知道朱永新这个名字，是在一次例会上王校长提及时的眉飞色舞，从此，我记住了朱永新这个名字。随着新教育的深入开展，学校将《新教育》作为我校教师的必读书目之一。这本书让我看到了一朱永新教授对梦想的痴狂、执着、追求，使我非常钦佩他。朱永新教授说“真正的教育家也应该具备诗人的品格”我说，他就是一位了不起的敢做梦、又敢付诸于实践的追梦人。梦想是一种动力，是一颗闪亮的星星。有梦才会那一点不安分的冲动，有那份无悔的坚守。

朱永新教授的坚守让新教育遍地开花，芬芳四溢，为了一个共同的理想：“让师生过一种幸福完整的教育生活”广大的一线教师已经在平凡的岗位上奋力拼搏，将相同的理想与信念传播开来，坚定地迈向了同一个方向，越走越远，不断接近新教育的明天。

新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。《新教育》让怀揣梦想，不服输的我们又多了一份自信和力量，心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量。或许这就是新教育的魅力吧。教育永远没有最好，教育只有在永无止境的探索中建构自我，在永不停步的发展中壮大自我，教育永远是一个美丽的梦，是我们每个教育人拥有的梦，我将与新教育这艘航船同行，共同追寻教育之梦，让教师与学生真正能够过上一种幸福完整的教育生活。

新教育个人读后感【篇3】

开学后，我细细品味了朱永新教授的《新教育》，受益匪浅。它让我了解了"为了一切的人，为了人的一切"的新教育理念;知道了"只有行动就有收获，只有坚持才有奇迹"的行动论;懂得了"爱心才会产生奇迹"的定律等。新教育赋予了我新的教育理念，为如今有点迷茫的我，找到了今后努力的方向。

读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说;要珍惜时光，好好读书;盛年不再来;一日难再晨;及时当勉励;岁月不等人。我带着一份新奇，带着一份崇拜，带着一份激动，细细品味了朱永新教授的《新教育》，看完这本书后，我心潮澎湃、思绪万千。明代诗人于谦说得真好，读书能得到美好的精神享受;书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲;眼前直下三千字，胸次全无一点尘。新教育让我仿佛找回了当年立下的远大的教育理想，也找回了当年的那份自信和力量。心中不断地涌动着一股要战胜自己、要超越自己的力量。我想那也许就是新教育的力量。新教育又赋予了我新的教育理想。指明了工作中前进的方向。新教育意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。新教育的四大改变，(改变教育的行走方式，改变幼儿的生存状态，改变学校的发展模式，改变教育的科研范式)六大行动，(营造书香校园，师生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂，建设数码社区)及教育感悟、教育定律等理论、理念深深地触动了我。让我更清楚的明白了今后教育教学的努力方向，俗话说得好："一日无书，百事荒芜。

"书是人类进步的阶梯。"这些名人总结出来的经验也是新课改所倡导的一种理念。同时也是新教育所弘扬的一种精神。新教育明确指出："一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育，一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市。"由此可见，新教育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。在新教育语文教学实验中，我们渗透这一理念，把"小教材"变为"大教材"。所谓的"小教材"就是至课本。所谓的"大教材"就是指依据课本而拓展延伸课外的教材，激发孩子的阅读兴趣。其次，借鉴新教育提倡的营造书香校园，营造书香班级，营造书香家庭，让孩子们与黎明共舞，晨间诵诗，午间午读，下午暮省，开展丰富多彩的和阅读有关的活动，通过多条途径，让孩子们喜欢阅读，让童书战胜电视，让童书战胜电脑，让童书战胜游戏机。书中自有黄金屋，通过读书，大家增长了知识，拓宽了视野，开阔了胸怀，培养了品质。

一、 学理想课堂，走教学新路

我认真学习了新教育所阐明的理想课堂的六个度——参与度、亲和度、自由度、整合度、练习度、延展度，我深刻领会了这六个度的实质，反思以往的课堂，觉得前五个度还做得较好，但延展度还远远做得不够，通过这次学习，更加坚定以后更应该重视延展度，这样才能拓宽幼儿的视野，才能让幼儿学到更全面的知识。为了构筑理想课堂，我在今后的每堂课中都要全面执行这六个度，课前让幼儿做好预习，在预习本上记录积累学懂的知识，提出不懂的问题，广泛收集资料;然后在小组内交流。课堂上，教师根据幼儿的预习情况提炼有价值的问题，让幼儿在小组内讨论找到答案;然后小组人员上台展示成果，教师时时引导，时时给予肯定，给予奖励，做到人人参与，人人评价，在学习中体会到快乐，体会到成功。

二、彰显大语文教学观，让阅读成为悦读

新教育明确指出"一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平。"由此可见，让阅读变成孩子一生的习惯，让悦读成为孩子一生的心灵港湾，是多么的重要。在教学中，激发孩子的阅读兴趣。其次，借鉴新教育提倡的营造书香校园，营造书香班级，让孩子们养成晨诵，午听，暮省的阅读习惯，最后以活动促阅读。开展丰富多彩的阅读活动，如：心得交流，小小故事会等。通过这些途径，让孩子们喜欢阅读，让童书战胜电视，让童书战胜电脑，让童书战胜游戏机，让阅读真正成为悦读。

读过《新教育》后，也让我明白了一个道理，那就是教育不仅仅是幼儿成长与进步的过程，更应该包含教师的成长与进步，缺少任何一个都不能算是一种完整的教育。作为一个教师，我们各个方面的能力都应该得到提升，那就从阅读开始吧!

新教育个人读后感【篇4】

新教育，意味着一种教育理想，一股教育激情，一份教育诗意，一项教育行动。它让我知道了原来自己从事的工作竟然可以如此诗意，如此浪漫。这本书带给我很多的思考。

一、最新的理念是：为了一切的人，为了人的一切。

为了学生的一切。这是我们作为一名教师一直信奉的理念，做教师不为学生为谁？在此理念下，我们勤勤肯肯地工作，默默无闻地奉献。然而，朱教授却认为，教育是为了一切的人，为了人的一切。他说，教育是为了学生未免太狭隘了，人文精神的核心是关注人的生存状态，关注人的发展空间，教育就是为了人，为了一切人的发展，他将此理念作为新教育理念的核心。

创建和谐社会是眼下人们说得最多的一个词，创建和谐社会，教育应发挥怎样的功能？教育是要关注学生的生存，关注学生的发展，关注学生的一切，教育同样也要关注我们教师自己的生存，也要关注我们教师的发展，教育还要关注学生家长，实际上，一句话，教育只有关注到社会所有人员的发展，才是真正的教育，只有这样才是和谐社会的教育。

二、最欣赏的一句话：只要行动，就有收获。

朱教授提出新教育四大基本观点，其中有一个基本观点说要重视精神状态倡导成功体验。他引用米卢的一句话说：态度决定一切，并将此改版为“只要行动，就有收获。”

他说你去做，你就行；你去做，你就能成功。是啊，在人生的旅途中面对太多的理想，一路走过，我们总是实现的少，憧憬的多，人之惰性阻碍着自我的超越。我们不要太多的口号，我们需要的是行动，记住朱教授的话，只要行动，就有收获。

三、最新奇的事是“开办成功保险公司”。

朱教授有一个独具特色的做法，他美其名曰 “成功保险公司”。他说，只要参加他这个公司，他包你成功。我们在教育工作中，有过许多的理想，但一路过来，大多随着时间而流去，要说成功的可真是很少很少。然而朱教授这个保险公司内含了一个前提条件， “持之以恒，十年不止”。朱教授倡导教师要每天写一篇教育叙事，他说每天坚持写，坚持写十年，你就能拥有玫瑰的芳香，你就能夺取胜利的桂冠，你就能创造生命的奇迹！

四、最震撼的一个工程：营造书香校园

朱教授认为，一所学校如果没有一定量的书，就不能称其为学校。一所学校可以在很多方面很简陋贫乏，但只要有书，这就足以称得上是学校了。一个不读书的教师，穷其终生，也只能是一个教书匠；而有着一定文化积淀的教师，教学时间未必太久，年龄不一定多大，却能够脱颖而出。朱教授把“营造书香校园”读书工程列为新教育六大行动的首项行动。他要求在小学六年中，师生共读100本课外书。

由此可见：我们教师应该多读书，不断充实自己，使自己成为一个新教育的践行者，成为新教育的尝试者，成为新教育的享受者……

新教育个人读后感【篇5】

今天，我校举办了新教育推进活动。胡校长对我校的新教育做了介绍。王改梅老师和杜慧琳老师分别做了精彩的晨诵和绘本公开课。课后，我校老师积极研讨，探究教法。教研室的领导对晨诵和绘本也给出明确的指示，并解答了我们在教学中的一些困惑。为我们明天的工作指明了方向。通过本次活动，老师们受益匪浅，相信在领导的指引下，榜样的带动下，老师的努力下，我校的新教育之路定会开满鲜花，芳香四溢。

今天，我校举办了新教育推进活动。胡校长对我校的新教育做了介绍。王改梅老师和杜慧琳老师分别做了精彩的晨诵和绘本公开课。课后，我校老师积极研讨，探究教法。教研室的领导对晨诵和绘本也给出明确的指示，并解答了我们在教学中的一些困惑。为我们明天的工作指明了方向。通过本次活动，老师们受益匪浅，相信在领导的指引下，榜样的带动下，老师的努力下，我校的新教育之路定会开满鲜花，芳香四溢。

飘个人读后感1000字合集

斯蒂芬金曾经说过，书籍是一种独特的便携魔法，阅读作品之后，能深刻感受到自身存在的不足。把这些新的感悟，新的见解正确的记录进读后感是至关重要的。下面的内容是幼儿教师教育网编辑为大家整理的飘个人读后感，欢迎阅读，希望对你有帮助！

飘个人读后感 篇1

一个时代，一场战争。北方有佳人，遗世而独立。她的脸上隐隐透着万丈红尘的沉沉烟嚣，十面埋伏。

她是斯嘉丽，南北战争里的乱世佳人。她是最美的女孩，爱上了英俊的艾希礼，可是对方的意中人却是温婉善良的梅兰妮。斯嘉丽在自己的不甘与命运的推搡下有了两次没有爱情的婚姻。

不过这样美丽的人命运总是喜欢捉弄一番。

从前的养尊处优，美好幻想都在战争来临时随风而逝。斯嘉丽只能把从前的一切抛开，全家人的希望都在她一个人身上。当战争终于结束，斯嘉丽再也不用挨饿，还有了等了她八年的巴特勒的爱与富足的婚姻，她却你念念不忘艾希礼。最后的最后梅兰妮去世和巴特勒的离开，斯嘉丽才幡然醒悟自己那么多年的爱与执着都是自己的幻想，自己的挚爱应该是巴特勒而不是艾希礼。可是这时巴特勒早已远去，斯嘉丽再次振作要重新赢得巴特勒的爱。

倘若斯嘉丽早一点明白，也不用落到被抛弃的下场。她爱艾希礼是因为自己的幻想与可望而不可求的距离感使得斯嘉丽更加迷恋。而巴特勒的爱真实略带一点点富足，太现实，斯嘉丽在巴特勒的嘲讽中从没领会过他的爱有多么深沉。水中月镜中花，往往比真实搁在你眼前的金玉琳琅更加美丽。斯嘉丽是太晚才懂得珍惜。

每个人都会有这样的经历。越是得不到，越美好。近在咫尺的东西，不珍惜不在意。有一天终于醒悟却是竹篮打水一场空。经常听到别人说，好羡慕你如何如何，而我也羡慕别人怎样怎样。人们活在羡慕与不满足里面。总觉得别人的东西是的，而自己永远都拿不到。平常父母的爱，一句关心，一杯热牛奶，我们或许在羡慕有些富有的家庭；朋友天天在你耳边唠叨，当毕业或者离别了才会怀念那些曾经厌烦的废话。抓得住的东西，就应该紧紧握住不失去，否则真的会来不及。到时候纵然你情深似海，悔恨匆匆，时间也不会愈合伤口，放下脚步。

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取年少时。花开堪折直须折，莫待无花空折枝。趁着为时不晚，对你爱的人表达你的爱，对关心你的人好好回报。

往往在你身边真实的东西才是适合你的，就如巴特勒对斯嘉丽的爱，看似世俗，充斥着金钱，但是事实证明巴特勒才是斯嘉丽的最爱，艾希礼如何美好，并不适合斯嘉丽。一个温和，一个凌厉，春风和傲梅的确不合适。买衣服往往会遇到这样的情况：这件衣服美艳无双，但是穿了一点也不合适；另一件衣服看似不那么光芒耀眼，却适合你的身材、气质。适合自己的，才是的。

如果真的哪一天，你爱的人或者事物离开，只要你还不死心，不要气馁。深深记得电影里斯嘉丽一身墨绿色的长裙，整个人倒在长长的红色天鹅绒地毯上，无力的看着巴特勒的远去，伤心之后，那双绿色眼睛再次燃烧出火花，她只要她想得到，就不会放弃，就不会做不到。就像斯嘉丽最后带着希望说出“毕竟，明天又是新的一天了”的时候，配乐响起，给人以深深的振奋。那一刻，每一个观众都觉得哪怕在失落的事情，都不能轻而易举的击败信心和勇气了。擦干眼泪，又是一个全新的自己。明天的天空不是灰色的，只要心里明朗，明天的天空一定是湛蓝的。

《飘》最后的结局不悲不喜，开放式，引人遐想。对于斯嘉丽最后是否赢回巴特勒的爱，我们不得而知。不过只要有这样的决心，带着迟到的珍惜与深深的爱，明天，一定会是美好的一天。

飘个人读后感 篇2

一本享誉世界的史诗级经典文学名著，向来是历久弥新的，它在时间的打磨下不仅不会褪色，反倒会变得越发光亮起来，且带给我们的启示，涉及到方方面面，无论什么时候翻开，都会有全新的感悟和理解。

对于我来说，美国作家玛格丽特·米切尔的长篇小说《飘》，便是一部这样的存在。这部小说以美国南北战争为背景，描写了女主人公郝思嘉轰轰烈烈的人生历程。这么多年以来，郝思嘉这个名字，早已不再只是一个文学名著的女主人公角色，而是变成了一个符号和一个象征。

每当想起她，我们就会想到一些美好的词汇，比如：勇敢、坚强、独立、强大等。这足以说明，郝思嘉这个人物角色，对于我们的影响到底有多大。她会在冥冥之中带给我们的一股力量，每当深陷低谷，总会想起她在小说最后说的那句“明天又是新的一天”，而后重新充满希望。

明天又是新的一天，有什么坎儿是过不去的呢？如果说只有一个人能决定我们人生的样子，那么只能是自己。只要你不放弃，就不会有人能打垮你。人是力量的源泉，人具有一定的主观能动性，只要心怀希望，总会有无限可能。这是郝思嘉告诉我们的道理，也是这部小说所传达的最重要的主题。然而除了励志和成长以外，这部小说还会刷新我们对于爱情和婚姻的认知，因为女主人公郝思嘉，虽然在个人成长这件事上，有绝对的榜样作用，但是在爱情和婚姻上，她却走了很多弯路。曾经在很长的一段时间里，她误以为自己的真爱是初恋艾希礼，可后来兜兜转转，几经波折，她才猛然意识到，自己爱的人不是艾希礼，而是自己的丈夫瑞德。只可惜那时候的瑞德，已经被她伤透了心，决定离开她去追求自己的人生，而他们的这段感情，注定留有遗憾，注定无法圆满。

很多人读这部小说时，会因为这样的结局而意难平，可等你到了一定的人生阶段，有了一定的人生阅历，就会慢慢明白，这样的分开反倒是一种幸运。一个人再爱另一个人，也不能忘记爱自己，如果爱到失去尊严，也就不值得被爱了。从另一个角度来说，有时候我们以为深爱一个人，并不是爱这个人本身，而是迷恋爱着这个人时的那种不顾一切的感觉，也就是说，你爱着的不过是自己的执念。

正如郝思嘉很多年以后忽然醒悟过来，认为自己对于艾希礼根本没有爱，只是一种自以为的错觉，作者玛格丽特·米切尔在小说里说：

“他从来没有在现实中存在过，只存在于想象里，那种感觉特别像做了一件漂亮的衣服，然后当他走过来时，一厢情愿地给他披上，而后告诉自己，你爱他。可实际上，并不爱，爱着的不过是自己的想象，爱的是那件衣服，而不是穿着衣服的那个人。”

这段话告诉我们，很多时候你以为你深爱一个人，实际上不过是一种错觉罢了，当你醒悟过来你就会发现，梦醒了，这段感情也就结束了。心理学上说，一个人总会本能地对那些尚未完成的事耿耿于怀，想方设法地想去完成，这并不是因为这件事本身很重要，必须得完成，而是因为我们眼里容不下残缺，接受不了不圆满。

飘个人读后感 篇3

《飘》是以美国南北战争时期南方动乱的社会现实为背景的爱情小说。小说以亚特兰大及附近的一个种植园为故事背景，描绘了内战前后美国南方人的生活。以"乱世佳人"斯佳丽为主线，描写了几对青年的爱情纠葛。

在思佳丽的大半生又是为爱所迷惑的时，因为迷惑而做了很多错事。知道最后她才发现，原来她一直钟爱的艾希礼并不爱她，也不曾象她所想的那般优秀。其实她爱的并不是艾希礼，而是自己内心的一个完美形象。艾希礼越是拒绝她，她心中的那个形象就越完善——这正应了中国的一句老话：得不到的就是最好的——而恰恰因为她错误的迷恋，才使她错了身边真正的幸福。这也给了我一个启示：人要学会明辨是非，不要让幸福从自己的指间溜走。

值得欣慰的是，在思佳丽的爱情世界里没有什么是为之已晚的，当她彻底的失去艾希礼，失去女儿，丈夫瑞德也已离她而去之后，她才意识到原来她真正爱的人是瑞德，她于是抛开心灵上的创伤与悔恨，相信自己一定能挽回瑞德的心。“不管怎样，明天又是另外的一天呢!”如果许多人对爱情都能有这种乐观自信的态度，那么许多爱情的悲剧就不会发生了。

在品读《飘》的日子里，多少次我与之同喜、同闹、同悲、同笑。几许惆怅，几许欣喜，几许感慨，几许惊叹。掩卷息，留下的是强烈的震撼和一生的感动。

飘个人读后感 篇4

看完这本书，我觉得心里的感觉真的是此起彼伏，有气愤，有悲哀，有可惜，有感动……我想不同的人看到最后的结局，都会有不同的感受吧。郝思嘉最后终于明白了自己爱的是白瑞德，但是他已经选择了离开。有些人或许觉得好可惜，一起经历了那么多的感情就这样没了，有些人或许会觉得郝思嘉是活该的，因为曾经的她为了艾希利如此卑鄙，残忍甚至阴险，伤害了那么多人。

《飘》这本书记述的是一段以南北战争为背景的爱情故事，这一段复杂的爱情，却是以悲剧结尾。年轻的郝思嘉爱上了艾希利，但是艾希利却选择了她的表妹韩媚兰，出于妒忌，郝思嘉勾引了韩媚兰的弟弟并抢先嫁给他，但是由于南北战争，艾希利和查尔斯作为征兵上了前线，查尔斯意外战死。后来，郝思嘉和表妹____护士行列，人性的郝思嘉变得成熟，因为战争，家园被毁，为了重振家业，郝思嘉骗弗兰克和自己结婚，而第二次的婚姻并不持久，弗兰克也身亡了，郝思嘉再次成为了寡妇，而这个时候，艾希利也回到了妻子身边，郝思嘉也最终答应了白瑞德的求婚，即使他的心里还有艾希利。韩媚兰因为过度操劳去世，并且把自己的孩子和丈夫托付给郝思嘉，而这个时候，面对冷漠的艾希利，郝思嘉终于明白到原来自己真正爱的不是艾希利而是白瑞德，但是白瑞德不再相信她并且选择了离开。

首先，想要谈谈这个故事的主人公郝思嘉，这个看似对于爱情很坚贞的女子。我相信很多人在开始的时候对思嘉是极度的痛恨的，看似对艾希利的爱是永恒的，其实她只不过在欺骗自己，事实上，她爱上的不是真正的艾希利而是她想象中的艾希利，而她所谓的爱其实也不是真正的爱，而是因为自己的妒忌心引起的一种感觉。她可以为了这样的一种爱而不惜嫁给一个自己不爱的人，实在是愚蠢。而她的卑鄙，残忍和阴险其实也暗示了她的悲剧人生。在女主人公的一生中，有三段婚姻，第一段是因为妒忌心而盲目的婚姻;而第二段是为了利益，为了重振家业，最终也是成为了寡妇;而第三段其实就是她的真爱，但是由于她的眼睛蒙蔽上了，看不清最终是后悔却无法挽回。老实说，对于思嘉，我真的是又爱又恨，她即使在很多人眼中是阴险卑鄙的，但是她却又是一个执着，坚强，乐观的女性，实在是女性当中的典范。事实上，思嘉是一个孩子，对于她想要的东西，她不顾一切就为了得到它，而对于她拥有的就往往不会珍惜，而一直等到她可以拥有了自己追求的而失去了拥有的时候才明白什么事最重要的。

再次，在《飘》里面还有一位女性是令我刮目相看的，那就是韩媚兰。她，一个如此善解人意，温柔善良的女子，咋一看都是一个柔弱女子，但是她事实上是外柔内刚的。在南北战争的时候，她一直在背后支持着她的丈夫;当北佬打进城而她又快要临盆时，她依然镇定;当她身体虚弱而没人下地干活快要没饭吃时，她和思嘉一样，放下过去所受的教育和优越感，拖着虚弱的身体下地干活，当她看到斯佳丽杀了一个北佬时，她没有惊慌失措，而是帮着掩埋尸体，搜查钱财，擦拭血迹;当所有人都怀疑自己的丈夫和思嘉搞暧昧时，她还是选择了相信丈夫，保护思嘉。试问这样一位女子在世间难道不是珍品吗?也许这也是为什么艾希利一生都爱着她的原因吧。

在《飘》里面还有一个伟大的人物，瑞德。他是是一个爱国有责任感，勇敢执着的人，在危难时刻毫不惧怕，冲上前线，保卫国家。而我最敬佩他的一点是他对思嘉的真挚和永恒的爱，虽然最后他还是选择了离开思嘉，但是他为思嘉所做的一切却是最珍贵的。他深爱着思嘉十几年不变，即使被拒绝，还是保护她，宠爱她，照料她让她事事称心。但正如他说的，再永恒的爱也会有磨光的时候，而他最后选择了离开也是因为爱被磨光了。

《飘》这本书真的是很值得我们去看的，各种不同的人生，不同的爱，让我们懂得很多，而故事情节的起伏也让我们感触很多，虽然我们都没有什么资格去评价人性的善与恶，因为我们还年轻，但是正是这样，我们才学会思考，我们才能懂得人生面临的难处和险境，也懂得了如何去把握自己的人生，不后悔!

飘个人读后感 篇5

亲爱的郝思嘉：

你好！

自从读完了玛格丽特、米切尔的《飘》后，我多么希望你是一个真正的人，而不是玛格丽特创造的。在这本书中我读出了你的坚强、执著、还有那感人的爱情。在经历十二年中的那么多事情后，你从绝境中挺了过来。并且从一个纯真的少女逐渐变成了一个成熟的女人。

刚读你的时候，你还只是一个塔拉镇被许多男人迷恋十六岁的美女，一双淡绿色的眼睛，乌黑的睫毛，翘起的眼角，全身白皙的皮肤使你感到骄傲和自豪。你一直爱着希礼，当你知道美兰和她结婚后，你十分生气，痛苦，就赌气嫁给了你并不爱的韩査理，当南北方的战争开始时，韩查理死后，你就去了亚特兰大和白蝶姑妈还有美兰一起生活，其实你是想等胜利后见到希礼，可以看出你有多爱他，一个为爱执着，如此心思细腻的小姑娘！

在舞会上，你居然是如此大胆，为了再能像别人一样尽情的跳舞，守丧期还没过的你当场和人人都讨厌的白瑞德跳舞。自此你渐渐的把一个南方妇女应有的教养和规矩抛在脑后，穿白瑞德的赠送的花衣，帽子和各种饰品，，别人的闲言碎语你根本不在意，只希望高兴的生活（和希礼一起）。白瑞德偶尔也会让你头疼，你告诉自己你爱的是希礼，不是白瑞德。一个为爱执着，喜欢自由的你！

亚特兰大宁静的生活远去，希礼的生死未卜，北方佬已经快要攻打到这里了。美兰怀孕了，白蝶姑妈逃走了，你想让梅兰死掉回到塔拉，但你还是放下对塔拉的思念留了下来等待梅兰的孩子出生。那天梅兰喊着肚子痛，而你穿过了死人堆找米德医生求助，可米德医生还有许多事要做。这时，你担负起了一个嫂子的责任，从来没有做过接生婆的你竟成功了使美兰生下了孩子。一个不可思议的伟大的女性！

回到塔拉，你的母亲去世了，父亲也因伤心过的成了疯子，家里的首饰，食物都被北方佬抢走了。你伤心、绝望，头目，同时，一股带满仇恨、求生欲望的心正在猛烈的燃烧，你发誓，你要努力赚钱不让自己的家人在挨饿。每天，你拼命的采摘、种植棉花，分配仆人们的家务活，生活的艰辛腐蚀着你的容貌，食物和金钱的短缺的问题时刻占据着你的大脑。坚强的你为了凑足很高的税金，不然会被关进牢里对生命的渴望使你放下以往的尊严和嬷嬷一起去了亚特兰大向白瑞德借钱。白瑞德的拒绝使你再度感到绝望。在半路上碰见了苏安伦的情人弗兰克，因为他有一些钱，无奈的你费尽心机用了一大片谎言欺骗了弗兰克使他跟你结婚，让人又憎恶又令人爱怜的郝思嘉！

婚后，你用你那无穷的智慧、男人般的头脑在工厂里生出了许多金钱，甚至，你为了更快的赚钱去雇用那些囚犯。城里的人渐渐疏远你，但白瑞德给了你莫大的安慰。

飘个人读后感 篇6

残阳如血，在乡间宁静的暮色中，一个女人站在空荡的房间里沉默着，无声地目送那个身影行远，没有一句苍白的语言。当她在决然中抬头仰望，希望却从她眼中星星地燃起，蔓延，漫过了一切。

她，永远相信明天！

我第一次把我的目光停留在一本书的标题上如此之久——《飘》，无论是从汉字上的“飘”与“风”，还是原文的Gonewithwind，都是随风流浪，随风而逝之意。其中随风流浪的是斯嘉丽的命运，而随风而逝的是白瑞德对她的爱情。在美国南北战争的乱世风尘里，她的生命如同苇草般被风拔起，在风中飘荡。后来的电影译名《乱世佳人》，这只满足了吸引观众目光的需要，根本不如“飘”带有一丝悲哀的美感。

斯嘉丽绝对不是善良或有品德的人，她任性、自私，冷酷又不择手段。先后为了钱与虚荣心抢走艾希礼妹妹与自己妹妹的未婚夫，为了维持生活向白瑞德出卖自己，允许工头雇用犯人并折磨他们来获得利润。可她同时又是勇敢而坚定的人，在自己一无所知的情况下，帮助自己讨厌的梅兰妮平安生子，在战后满目疮痍的故乡像黑奴一样在毒辣的烈日下干农话，想尽办法，祷告上天，让家人不至于挨饿。

她是坚毅的，尽管战争推毁了她所拥有的一切，她却固执而拼命地在伤痕累累的大地上活着。她顾念着家人，能放下自己曾经的小姐身份，跟奴隶一起下田，也体现了她对人世的执着与顽强。人总是渴望生，尽管许多时候活着比死亡更需要勇气，但人本性中对未来的希望，对明天的期望永不死去。

在烽火硝烟里，第三次结婚的斯嘉丽与一直在她身边的白瑞德走到了一起，但她对艾希礼的余念以及对白瑞德的忽视却永远地伤害了他。最终白瑞德在女儿夭折后彻底失望与疲乏，死心地离开了斯嘉丽。

此刻她才幡然醒悟，如果她真正了解艾希礼，她就不会爱上他；如果她真正了解白瑞德，她就不会失去他。她爱的和她爱而复失的两人，她一个都不了解。她可能从未真正了解一个人，而她的错误是爱了一个虚无的幻影。

她仿佛失去了一切，因为她多年的信念在那一刻全数崩塌。回想自己年轻时是那样轻松快活，她尝到幻灭的痛苦，如同手术后麻木的疼痛。但此时她却固执地开始了希冀，她永远不知道什么是失败，即使失败冷冷地瞪着她，她也会翘起下巴。

“我明天到了塔拉再想这一切吧，明天我就能挺住了，明天，我会想出办法把他搞回来。不管怎样，明天又是新的另一天了。”

我最为触动的是“明天又是新的一天”这样的尾句，它是不可磨灭的希望，而这样的宣言近乎悲壮。她仍像流浪儿一样赤着双脚在嶙峋荆棘上鲜血淋漓地走去，一路哭泣一路寻光，是一种难以言喻的悲凉与坚强。

斯嘉丽是真正的苇草，或者说每个人活得都像野地里的苇草。每天无论是被车轮碾压还是被人践踏，当暮色的晚风吹拂时，苇草总能固执地从污浊阴暗的泥地抬起头，仰望天上寥廓的星空，开始对明天莫名的期许。

无论是残疾孩子，还是孑然一身仍在黄牛背上歌唱的老人，或是用粉笔在街头卖艺画虎的乞讨者，他们心中永远活着希望。让他们在寒风中得以站成苇草的姿态，耐寒的形状。

“活着”这两个字的意义远比实际更广博，它是一种不屈的精神，是一首坚忍之歌，而希望是流淌于歌中的每一个词句，每一个跃动的音符。

生命是一袭华美的袍，上面爬满了虱子。有的人只看到华美，有的人只能看到虱子。

飘个人读后感 篇7

读罢此文很难让人不思考什么是爱情这一经久不衰的话题。米切尔夫人也对什么是爱情做了极为深刻的诠释。文中的主人公用一生的时间去追寻这个问题的答案。在读这一厚厚的砖块的时候相信你也在思考：

斯佳丽真的爱阿希礼吗?

阿希礼爱玫兰妮吗?

阿希礼爱斯佳丽吗?

巴特勒到底是不是爱斯佳丽呢?

三者之间的爱是不是无可挑剔的呢?

当肉体的爱与精神上的爱分离时，一种爱的出轨算不算背叛呢?

当一个人对另一个人没有爱的时候，两人的结合算不算一种欺骗，两人的分离算不算一种背叛?

一个人为生活所迫嫁给一个她不爱的人，这种行为是卑鄙呢还是高尚呢?

倘若她为了别人而牺牲自己的婚姻幸福，那她是高尚的还是卑鄙的?

如果她是高尚的，那这对他那无辜的丈夫是否公平呢?

这些问题一个个的跳出来，每一个看起来都是那么简单，可是真的要回答起来却并不是那么简单。对这些问题的回答也是仁者见仁智者见智，虽然这使得讨论这些问题看起来毫无意义，但是对这些问题的不同回答却反应了人类不同的爱情观，在现实生活中实践会有截然不同的结果。

首先我们探讨一下斯佳丽真的爱阿希礼吗。这个问题贯穿这部小说的始终，推动故事的发展。女主人公毕竟只是一个普通的种植园主的女儿，她并不关心什么国家大事，除非这些事情跟她切身相关。她的一生都围绕着生活、爱情这些主题。她一生追求她所钟爱的阿希礼，她一直都认为自己深爱着阿希礼，我们也慢慢地被她矢志不渝的专一所打动，也认为她真正爱的是阿希礼。可是最后的结局却是在意料之外，情理之中的。她突然的意识到自己真正爱的是巴特勒。这个出人意料的结局不得不让我们深思什么是爱情，反思着我们现实中种种的所谓爱情。如果说爱情是一种感觉，斯佳丽确实对阿希礼有感觉，并且这种感觉一直持续到阿希礼的妻子玫兰妮去世。如果说爱情是一种责任，斯佳丽对阿希礼可谓是仁至义尽，她不仅把他的妻子和儿子从死神那里夺回来，给她们提供一个像样的家，而且还宁愿赔本，也要把自己的锯木厂交给阿希礼经营。如果说爱情是一种付出的，斯佳丽对阿希礼的付出肯定让许多自诩为情痴的女孩儿汗颜，她不仅放弃了自己骄傲的自尊，还出卖了自己幸福，并尽自己所能爱着阿希礼。如果这不能称之为爱情，还有什么可以称之为爱情呢? 可是这不是爱情。她对阿希礼确是有感觉，可是这种感觉最初只不过是一种幻觉，只是因为阿希礼并不跟其他帅男一样围着她转，从而她对阿希礼产生了一种神秘感及要征服他的虚荣。而这种感觉又被现实的战争所造成的分离所强化，让她更加强化了这种感觉，使她深信不疑的认为这就是爱。正如所有异地恋能天长地久的机制一样，距离产生了美，这种幻觉一旦形成，很难打破，因为除了时间来冲淡她的感觉之外，没有其他因素来破坏它，而时间却没有冲淡反而加深了她的思念。尤为重要的是她自认为深爱着阿希礼，可她又得不到他。得不到的东西往往给人产生美好的遐想，而这种遐想往往又是不切实际的。于是她就被自己精心编织的爱情谎言中欺骗着自己。正如作者所深入分析的那样，她并不爱阿希礼，如果她刚开始就得到了阿希礼，她会像踢掉其他男孩那样踢掉他。

斯佳丽在巴特勒的帮助下逃出将要被占的亚特兰大，并带着玫兰妮返回了塔拉庄园。战争结束后，昔日的南方庄园主过着的贫穷，挨饿的生活，斯佳丽也不例外。为了偿付高额的税款，在寻求巴特勒的帮助无果之后，无奈之下斯佳丽嫁给了其妹妹的未婚夫弗兰克?肯尼迪，开始了另一段没有感情的婚姻生活。迫于生活的压力和对更好生活的渴求，斯佳丽不顾丈夫的反对购买了锯木厂，并跟其极为厌恶的北佬做生意。

后来为了给受惊吓的斯佳丽报仇，加入3K党的阿希礼和弗兰克带人袭击了贫民区，落入北佬的圈套，结果弗兰克被杀，斯佳丽再次守寡。一年后，斯佳丽同意巴特勒的求婚，两人结为连理。但是斯佳丽念念不忘阿希礼，无视所得的幸福。两人感情几经波折，尤其是两人之女因骑马夭折之后，巴特勒对他们的感情彻底失望，在玫兰妮死后，毅然决定离开斯佳丽。斯佳丽方幡然醒悟，追悔莫及，最后决定回塔拉庄园寻求力量，再追幸福。

斯佳丽的爱情经历确实是给我们热恋中的帅哥靓女们很多启迪和指导，爱还是不爱这确实是一个问题。

飘个人读后感 篇8

花了几天的时间，废寝忘食的看着，可是看到结局后却有很强的失落感。很容易联系到自己的生活，去反思一些所谓‘珍惜’的问题。尽管结局郝思嘉一如既往的充满希望，对自己无比的自信，可是我在想也许这次她真的错了，白瑞德不会再回到她身边了。世界上本身没有后悔药，更何况是感情，这东西有时候说走了就真的走了，感觉很难找回来，更何况时世变迁，一切都发生在那么一个年代里，在那个错的时间里，瑞德已经45岁了，激情磨灭的年纪里，就像他自己说的，‘他的心已经不想再伤第三次了’，也许他是对的，他是个很聪明万事都深思熟虑的人，他太了解自己和思嘉，他们的个性里那些相似的自私等特点，最终只会导致他们无法厮守。他是个很固执的人，他已经认定的东西往往是很难去改变了。尽管我很希望结局会是美满的......梅丽真的是太纯净了，‘伟大的女性’，这样的价真的是不为过，她太善良了，也许她知道些什么，但是她选择去相信，去善良......埃伦真是十分优雅有魅力的女性，她的一切深深的印在思嘉的心里，思嘉渴望成为她那样的人，但是在那么一个特殊时期真的太难了，人们为了得到一些东西，往往需要舍弃另外一些东西，或者说不得不舍弃一些东西，尽管他们有时候自己都不知道......

‘现在先不去想这些’‘不要去回想，过去已经回不去了’，这两句话是一直鼓励支撑思嘉自己的话，她是一个十分勇敢、果断的女性，尽管个性里有许多的劣根性，可是很高兴最后她开始反思她真正想要的是什么，反思到了自己曾经一直坚持的一些错误。或许她会有所改变，如果真的这样，那么她和瑞德还会有戏，哈哈(希望是这样吧)

Anyway，珍惜即使拥有......

飘个人读后感 篇9

思嘉承担了家族的责任，她努力挣钱，为塔拉纳税，购买农具，雇佣自由黑人。她抛弃了世俗的观念，作为一个上等女人整天驾着马车为钱奔波为生活奔波。但为了更好的生存，为了保全塔拉，她丢弃了善良，放弃了尊严，雇佣犯人榨取劳动力，讨好北方佬和她们成了朋友去赚钱。后来她嫁给了白瑞德，挥霍无度，抛弃了一切她从小受到的教养，以及伴随她长大的朋友，邻居，亲人。战争给她烙下了深深的烙印：饥饿、寒冷、恐慌。只要不再忍饥挨饿、受冻，她什么都肯做。

媚兰，用书中白瑞德的话讲她是他所见过的真正高尚的女人，面对北方佬战士，她不畏惧，让她瘦小的身体去干农活，她一样可以。她带着善良和爱看待每一个人和事，每一个和她相处的人无论老少都感到无比舒服。

白瑞德，是我最喜欢的人，他聪明，看的清战争的本质，敢于在战争中谋利。敢于做自己，不拘泥世俗对他的看法。却永远坚持底线，有一颗爱国的心。有自己的原则。他爱思嘉，成全思嘉。为了孩子的未来，他愿意努力做一切。

书中最后思嘉才知道自己爱的不是艾希礼，是白瑞德。白瑞德也才是真正爱他的人。好多东西值得人深思：原则、善良、爱。

飘个人读后感 篇10

仅仅写了一部作品就能名扬天下并在文坛上占有一席之地的作家是绝无仅有的。而美国女作家玛格丽特米切尔便是这样的一位绝无仅有的作家。她唯一的作品就是《飘》。

《飘》是一部有关战争的小说，但作者玛格丽特并没有把眼光放在战场上。除了亚特兰大失陷前五角场上躺满伤病员那悲壮的一幕外，其他战争场景并没有花费她的过多笔墨。她把自己的目光放在后方妇女饱受战乱之苦的体验和感受，从战争伊始对战争怀有的崇敬心理、对战争而带来的失去亲人的痛苦、不得不屈服于命运以及战后立志重建家园的艰辛历程。战争失败了，有的人失去了斗志，而有的人则克服了失败的心理，凛然面对严酷的事实，成了不畏困难、重新前进在生活旅途上的强者。

这其中就有女主人公思嘉。她个性鲜明，争强好胜，她继承了她父亲豪爽的性格。然而，她年仅16就在情场上失意，她爱上了风度翩翩的邻居：希礼。可希礼却娶了他的表妹：媚兰。思嘉为了报复希礼，嫁给了自己并不喜欢的查理，可查理却在不到2星期内病逝了，留下她和一个孩子。在战乱的压迫下，思嘉不得不负担起重建家园的重任，使她在不断的磨砺中成长为一个成熟而坚强的女性。为了履行自己对希礼许下的诺言，思嘉违背自己的意愿，在媚兰和她自己母亲生命垂危之际去照顾自己并不喜欢的媚兰，可当媚兰身体好起来，她赶往她的家塔拉时，她的母亲已经去世了。这让思嘉的精神受到很大伤害，在她的心中，她更希望自己当时抛弃媚兰，回来看望母亲。而思嘉的父亲也因母亲的去世而精神失常了。思嘉为了养活父亲、媚兰、家里的黑人奴隶及自己的妹妹们嫁给了颇为有钱的弗兰克。而弗兰克并没有商业头脑，这让思嘉不得不自己经营商店和锯木场，她凭借自己的实力使众多竞争对手无力反抗。这众多的经历让思嘉有了与自己年龄不相符的成熟。这也说明了优胜劣汰的规律。可命运又一次捉弄了她，弗兰克在一次反抗当权者的战争中失去了生命。后来她有嫁给了一直很富有的瑞德。可人们认为瑞德的钱是靠不正当的方式得来的，再加上他们奢侈的生活，使人们对两人十分不满，媚兰为了报答思嘉对她的照顾一直在为思嘉辩护，尽管思嘉并不乐意接受来自媚兰的帮助。而媚兰在得知思嘉与自己的丈夫互相有好感后，仍假装没有这回事，继续用自己的忠诚来维护思嘉。

在思嘉生了孩子后，瑞德十分疼爱这个女儿，可在他的女儿在一次骑马的时候摔死后，他便对一心痴迷希礼的思嘉不报任何希望了，他决定离开思嘉时，思嘉才发现她心中爱的一直是瑞德，而并非希礼。她虽然很难过，却并没有撒泼耍赖，而是坚强地棉队了现实。我明天再想这事好了，到塔拉去想。那时我就承受得了了。明天，我要想办法重新得到他。毕竟，明天又是另外一天了。这就是她勇敢面对一切的法宝。明天又是另外一天了，这句话可以说是全书的中心，也是思嘉的座右铭。

虽然，思嘉有许多的做法并不符合道德规范，也受到了许多人的批评和指责，但她并没有向困难屈服，依然勇敢地面对现实。生活中定然有许多的事情不随人意，但我们必须选择面对它，而不能逃避现实。不要做命运的俘虏，而是努力去拼搏，去奋斗。人们从思嘉身上获得了面对现实、克服困难的勇气。

其实，我认为思嘉虽然违背了母亲教给她的道德和礼仪，但正是她那从骨子里透出的那种不服输、努力拼搏的精神让她成为了商业以及生活中的佼佼者。

每当我遇到困难时，我总是会想到小说最后一句话：明天又是另外一天了。没错，不管今天怎样，明天都是一个新的起点，新的征程，我们更应该为了它更加美好的愿望而付出努力，去为之而拼搏，去奋斗，让明天更加美好！

细雨呼喊个人读后感1000字

幼儿教师教育网精选栏目推选：“细雨呼喊读后感”。

好书有不朽的能力，他是人类活动最丰硕长久的果实，阅读作品后，我们都被作者的奇思妙想所折服，内心思绪万千。最好的读后感就是人内心的想法。今天幼儿教师教育网小编为您提供细雨呼喊个人读后感，为避免遗忘，还请您收藏本页网址！

细雨呼喊个人读后感【篇1】

这是一本关于记忆的书。用记忆打乱叙述，在叙述中纷繁复杂的回忆往事。看似杂乱无章，其实到处暗藏伏笔和前后呼应。其实人的记忆不也是如此，下意识的留白，不自觉的跳跃，到最后都变成零零散散的碎片。

本书以一个少年的回忆视角开始，有着极其强烈的时代印记，七十年代生人表示非常有代入感。

谁不曾是那一无所知的少年，瞠目结舌地看着生活中最荒谬的真实，只有在长大成人后的蓦然回首中，留下一片唏嘘和无可奈何的释然。

相比于赤裸裸地对命运进行鞭笞的《活着》，本书的行文风格更加温和平实，死亡和背叛所表现出的哀恸和愤怒更偏向于黑色幽默。少年的视角也抹平了本来的沉重和压抑，但若有若无的疏离使得主角的回忆中有一丝冷静的客观。于是我们也随之体会到那可笑之后的可悲，可恨之后的可怜。

同时在读的白先勇先生的《孽子》，虽然社会背景不同，但和本文同是描写青春迷惘时期的少年，主角的弟弟都早夭而亡，和父亲都有着无法消除的隔阂，对照着看有一种时空交错的拉扯感，很奇妙。同为第一人称描写，前者是残酷和阴冷的文字中看到温暖，而本文却是荒诞和幽默的描写下充斥着悲伤。

在细雨中呼喊，却没有人听到的孤独，何其悲凉。多年以后当细雨再次从天空中落下，你终于听到了少年时的内心独白，而这时的你，也许会觉得，其实，都不重要了。

碧野朱桥当日事，人不见，水空流。韶华不为少年留，恨悠悠，几时休？

最后引用余华老师的一段话：当一个人独自坐在公园的长椅上，在日落时让嘴角露出一丝微笑，他孤独的形象似乎值得同情，然而谁又能体会到他此刻的美妙旅程？他正坐在回忆的马车里，他的生活重新开始了，而且这一次的生活是他自己精心挑选的。

这个人，可以是孙广林，可以是李青，也可以是我，也可以是你。

细雨呼喊个人读后感【篇2】

有人说余华的《活着》令人揪心难忍;《许三观卖血记》使人在精神上坚韧向上;而《兄弟》则是幽默和惨烈交相辉映。而这些在我的脑海里都是一片空白，我拾起余华的第一本书，是关于童年记忆的《在细雨中呼喊》。

每个人都有关于童年、关于往事的回忆，而这些回忆也许因为年龄的原因留下的大多是童年的欢欣与纯真。但是余华书中的我，却承受着孩童本不应该面对的太多太多的心酸和无可奈何。书中的我，仿佛如一个旁观者，与世无争，冷静而不带任何感情色彩地讲述着一个个事不关己的事，在自己的成长历程中尽管忍受着身旁各种看起来怪异的人的辱骂、殴打、欺诈与恐吓，但自己始终以自己特有的方式寻觅友情，成为自己疲惫内心停歇的港湾，苏宇、鲁鲁、郑亮、国庆都是我身边的一个个过客。

书中的我身处一个令人难以置信的家庭，父亲孙广才是个自鸣得意的无赖，处处彰显出自己盛气凌人的架势，每一句扯破嗓子的咒骂，每一个夸张的动作，与其说是强硬的表现，倒不如说展现了其悲哀、虚伪的人生;哥哥孙光平开始的人生是光彩的，但最终也难以偏离平庸的轨道;而作为主人公的我，更多地则以孤寂的眼光观察着周遭一切，更多地选择了沉默;弟弟孙光明小小年纪张牙舞爪，却是第一个走向死亡;而母亲则是软弱了一辈子，只有在弥留之际表达了她对世界的失望和愤懑。而令我印象最深刻的便是祖父孙有元，在他身上似乎带有些许传奇的色彩，年轻时放荡不羁、敢作敢为并且奋发有为;后来年老时被家庭生活消磨了锐气但仍然充满智慧;与晚辈们斗智斗勇，即使被不孝的儿子折磨，被年少无知的孙子忽视，他也依旧没有丧失去挑战命运的勇气，哪怕是在即将走完自己人生的前一夜，也同样如此。

书中人物众多，线索也错综复杂，故事的叙述发展没有固定的模式，余华采用了多种叙述手法，直叙、倒叙、插叙的相互穿插让故事可以一个接一个，如漫天纷繁的花朵，洋洋洒洒。犹如一条宽大的马路上支生出无数分岔开口，每一条路都看不见尽头却都有属于各自独特韵味的风景，或令人流连忘返，或令人厌恶，或令人百思不得其解。但我们也不难发现，无论其中的人物活着的时候是多么有趣亦或是痛苦缠身，在时间的长河里无论他们选择何条道路，但走到终点每个人却出乎意料地发现，结果都只有一个。这里边有太多人具有共同的特点，从哥哥、到弟弟、到孙有才再到各种小人物，反映出现实中人性的丑恶。自然地，他们最终都只能极其苦恼地接受死亡，他们夹带着不同的幻想，或平平淡淡，或轰轰烈烈，最终都奔赴向那盛大的死亡宴会，只是消逝的方式有千万种不相同。其中弟弟被水淹死的场景，余华的描写令我震撼：我的弟弟不小心走出了时间。他一旦脱离时间便固定下来，我们则在时间的推移下继续前行。孙光明将会看着时间带走了他周围的人和周围的景色

最后我想说，即使人们在人生旅途中会遇到种种磨难，但我们要不断从经历中感悟出：路，还是要走下去的。就像书中我的祖父孙有元，一个看似窝囊了一辈子的人，却在生命的最后时刻挺直腰杆站着，让所有人都觉得他从未被打倒，依旧是一个勇敢面对生活的人。所以人生旅途中有太多自己无法控制的，主人公我就经历太多磨难，但我仍然能找到属于自己心灵空间的一方净土，我们无法把握一切，能把握的却是自己的心。

细雨呼喊个人读后感【篇3】

在整个阅读过程中，都笼罩在一种无可名状得淡淡的哀伤里，仿佛自己成了书里茫然无措的孩子们的综合体。故事里的那个时间段，似乎大人有着绝对的理由对孩子不负责任、辱骂、驱赶甚至伤害。根源，是他们对于贫困的厌恶及惧怕，对于自身的绝对优先和对其他各式生命的冷漠。而作者，竟以小孩子天真简单得思维来表现这种无情但无奈的现实。

唯一带给过孙光林些许家庭温暖的是王立强和李秀英，和他们诡异的小家。可王立强却出轨并自杀了，李秀英也神叨叨的就随意丢下了孙光林。可孙光林并没有表现出我所期待或者说我所以为的理所当然的痛不欲生，相反，他竟然独自回了南门。他和这本书里的几乎所有的其他孩子，都想到了活下去的办法。我最直观的感觉，就是眼泪多次呼之欲出，却又因接下来看似离奇却顺理成章的转折而忘记滚出来。

我所期待了解的孙光林幸福的大学生活，最终还是没有现身。感觉仿佛一直被蒙在一层朦胧的灰色纱布中，透不过气来又不至于窒息。

这篇看似有些混乱的回忆录，最终又极其合乎逻辑又令人惊奇的回到了原点，不，不是原点，是回到了南门。我感叹作者无序却不凌乱的条理，他用略带讽刺的口吻，叙述着包括孙光林在内的所有小人物的生命历程。这些生命，在他人眼里，就如作者的口吻一般，是讽刺的，甚至可笑的。而在他们自己手里，是被珍重的宝物，是凌驾于一切之上，无论如何都必须受到扞卫的珍宝。

我看不透作者的中心思想。我感觉作者给我展现了一幅有时间感的油画。色调是灰暗的，人物却身穿同样灰暗的服装在画中脱颖而出，携带着各异的表情和流露出千奇百怪的情绪的眼睛。

或许作者本就是想展现一幅在物质尚不丰裕的年代，人们的生活图景。大部分是自私的，有逆来顺受的，有恃强凌弱的，有怀抱记忆不肯好好活在现实中的，有破罐子破摔的，也有敢爱敢恨的

他们共同的特点是对生命的珍视和渴望，也许王立强和祖父自愿求死，但王立强自杀前下意识的想去抚摸他受伤的手，祖父则仰天长啸，等死却无法忍受饥饿。我想他们心底他们的潜意识里，能活一定不求死。那些孩子们，寡妇，冯玉青，孙广才，母亲，国庆家楼下阴森的婆婆，祖父的母亲

这幅画，让我吃惊，让我觉得求生是多么重要生命是多么可贵。活着并且活得好是多么唯一多么简单的目的。当然，惠及他人，无损于他人，是必须坚持的原则。

细雨呼喊个人读后感【篇4】

《在细雨中呼喊》读后感1000字：

再读余华的作品有一种既熟悉又陌生的感觉，大学曾经有一段时期特别迷恋余华，曾经拜读《活着》、《许三观卖血记》、《兄弟》等等脍炙人口的佳作时，哭过的鼻子，流过的泪，用过的一堆纸巾还记忆犹新。《在细雨中呼喊》也是余华先锋文学的代表。在他的大量作品中,用“冷漠叙述”的手法于对暴力、灾难、冷漠、尤其是死亡的叙述。

《在细雨中呼喊》全文都以回忆的方式进行，父与子的关系，没有丝毫亲情的温情，互相制衡、互相较劲，甚至相互之间各种冷漠、自私的相处模式，让人感到悲哀，甚至窒息。

我印象深的几个桥段有：

1、自述故事的主人公孙光林的哥哥孙光平要娶媳妇，他们的父亲孙广才先提前去亲家家中把关，本来觉得是对儿子负责的心态，结果他提出要看未来儿媳，被拒绝后竟然强行闯入不仅看了，还顺手摸了一把；后婚礼作罢，再娶的媳妇儿再次遭到公公的骚扰，以致于儿子和父亲拔刀相向；

2、他们的祖父孙有元年老后需要儿子赡养，可是当时作为一家之主的儿子只是想着办法折腾老人不给吃饱饭，并乐此不疲，各种歪点子。孙有元为了吃饱，想出了诱导自己小孙子孙光明将桌子锯掉变矮以便能够到饭菜，为此事孙广才狠狠惩罚了孙光明，作为祖父看着自己的替罪羊受罚心安理得。

3、小儿子孙光明救人溺水而亡，作为父亲和哥哥，没有悲痛，却是满脑子盘算着会有人来把他们接到城里，甚至接到北京，从此家里人被安排了工作，走向富裕。甚至在这段等待的过程中，穿新衣服和穿旧衣服心理的交织，各种令人觉得可笑又可怜的故事。

4、祖父孙有元去当铺当自己已经去世的父亲的尸体。发生争执后，尽然抡着父亲尸体当武器工具，和当铺人员大打出手，结果尸体撞到了椅子上，脑袋被打歪了。

5、祖父孙有元背着自己年迈生病的老母亲，放到了树下，老母亲尽然被狗吃了。

6、一群少年怀着对性的懵懂，将一位年过八旬的老太太强奸。

7、孩子被父母抛弃就是一句话的事情，父母抛弃孩子的时候，从没有考虑过孩子如此幼小如何生存立足？自生自灭。

还有很多情节，值得大家亲自去读。文章整体是用平实的语言回忆描述，但又字字犀利，让人感到灰色、冷漠、孤独，因为自己从小也生长在农村，对农村狭隘思想很多读后是可以理解的，但是很多还是让我不禁瞠目结舌，感觉又熟悉又陌生。

最后还是想说，就和人们常说的：姜文手下无烂片，余华的小说，尤其是后期的创作，的确值得去读。

细雨呼喊个人读后感【篇5】

近几天刚读毕余华的在细雨中呼喊，慢慢的意识到那种被抛弃的凄凉感。确实，出生于那种年代---在旧社会的余灰还在，所谓革命的口号盛行的年代，在现实生活中的人是那么的现实，现实到可以抛弃除生命外的一切不需要。故事中的我就在这种社会现实中经历了被放逐和被回归，从而使作者笔下的整个故事都附着我的情感，字里行间同时也掺杂着作者的无奈和怜悯，但更多的确是一种心酸的忧伤。

在南门，我出生在一个贫困的家庭，其后的五年间我过的是贫穷但是无虑的童年生活，以至作者在后文被回归后生活的对比下，大喊道那时母亲还是母，亲;父亲还是父，亲，即使回归的自己又能给这不幸的家庭带来些什么呢?不过是多一份口粮，多一份负担，代价确是少了一份血浓于水的亲情罢了，对此步履难行我也只能选择逃避，自顾自的孤独，但却少不了有异样的眼光来迫害，击碎我那不算厚实的外衣，穿透想自我掩饰的内心，那精神上的摧残可比肉体折磨来得痛苦得多，迂回的多，长久的多，而这一切却是来自自己亲生的父亲，同种的手足和左邻右舍的乡里乡亲。

我这每一步踏下去都比别人沉重的多，使读者怀疑：还是那个在古诗人笔下日夜思念，有着神秘召回感的乡土吗?，神秘的召回感不再神秘，文中日夜思念的乡土也仿佛有了实体---在你想回来时他是包容的接纳，可是变化不只是沧海桑田，在你不愿忍受时他只能将你轻轻的掸去，滑落的同时你会回望，才发现被乡土放弃的不止你一人，只是他们的名字已经在黑体字墓碑的一方矮坟中，庆兴的同时怜悯的心语化为娟娟长流划过被抛弃的坟头，最终在乡土的上方化为一层阴厚的云，继而又在那下着绵绵细雨，雨下那奔跑的人发出郁郁沉沉的呼喊，他不是我，却比我真实的多，而我也只是能感受到他给我带来的震撼从而挥述，这便使我能找到我与他的契合，耐人寻味。

村庄中的生活是封琐的，人心是冷淡的，人们都过着碌碌无为的生活，此刻任何事物都会被放大化，可能只是一个眼神，一个行为，一个下意识的举动在下一刻都可能成为你有不当想法的把柄，这便免不了村民的轮番轰击，你说求饶，那还不够，家庭瓦解，被批判的你在回顾以往中慢慢消逝才是他们的最终目的。在如此的生活环境下，王立强的出现不得不说是我生命中的一次巨大转折：在我五岁那年被家庭的窘迫逼走，取而代之的是六年的孙荡行，而起初在前往孙荡的航船上我单是认为这是一次美好的旅行，但万万没想到这次经摧残才没好的旅行竟在我的回忆中有着这么浓厚的一笔。

后父王立强先生是真正承担起养育我的父亲，他比亲父完整，也充实，他的思想对我有着包容，这一点也在文中后篇---他的后悔中有所写道，但最后凄厉的自杀着实使我始料未及---这不过只是一个女人引起的，我不能想象他对于那时幼小的我有多大的打击，但我的命运确实随之改变此外，还有一个半生都在床上的后母是我在孙荡的六年中精神的寄托，她对于我的信任的源头令我在后来回忆都值得感激，只是出于五毛钱的测试，这便即使在我的小学生涯中经历了兄弟背叛，老师怀疑中给予我最结实的后盾，仿佛一双轻柔的大手在你过各种不信后仍然在抚摸着你，而你也能在那双给予你温暖的双手中开怀的涌泪，这位被伤病缠身的善良后母在丈夫死后是永远找不到归属感，在我的帮助下颤颤巍巍的回了娘家，独留我一人在早冬凌晨的寒风中望着远处渐渐远航的船只背影，啊，他们确凿是把我忘了呀!连个籽都没留下!，我转头看向我帮助李秀英(我后母的全名)一路走来的扶椅---这是在做梦吗?

在孙荡丢而复拾的小伙伴的帮助下，我头次自己返回了南门，去时我不曾带走些什么，来时除了贴身的衣物，我又能带来些什么呢?依旧是光溜溜的我罢，不，还有一颗成熟的果实，只在细雨浇灌下成熟。快行到了南门，我遇到了卑谦而死得很难看的外祖父，他即使一路跟着我，使我深感厌恶，连连想要劝退，我不认得他，他不认得我;我听到了南门孩子嬉戏的喊话感到的只是不知名的语言，只能联想到这大概就是我离别六年故土的方言罢，我不认得他，他不认得我;南门落日的景色是那样的美丽，我却素不知六年前我是常常见到，能够触手可及，现在的他又是那么陌生的美好，只能重新交好，我也不认得他，他也不认得我。

最后在茫茫夜雨中，我回到了原本的家，只是多了一场大火，大火外父亲抱脑哭泣大骂，他曾是那么的虚荣，心中的自私在对于任何人都展现的淋漓尽致，母亲跪在地上掩面，隐忍一辈子的她在生命的唯一一次爆发确是在弥留之际，孙光平和孙光明两兄弟在原地惊恐不安，前者在对于父亲的愤懑中离开，后者却是英雄般的身亡，而我被那个是我父亲的男人吸引，我就走到他身旁，亮地说：我要找孙广才。

文章在一句话中收束了，这看似非结局的结局所要表达的很有力人穷可以，苦实在是受不了啊!

阅读推荐：春节作文(620字)

学习过程中写作文是很平常的，在写作文时，要体现和表达自己的想法。很多人写作文的时候没有明确的思路，一篇好作文可以引起大家的共鸣。有没有比较好的作文给我们参考呢？为了让您用的更省心，下面是小编整理的“阅读推荐：春节作文(620字)”，希望能为您提供更多的参考。

春节作文(篇一)

今年的春节来得早，二月七日就是春节，二月才刚起头，孩子们个个都耐不住苦熬苦等的性子，早早就撒开了腿，个个乐得热火朝天、兴致勃勃，好不快活。

我们的院子里也挺热闹，刚起早儿，就听见楼下有许多孩子在追逐打闹，几个孩子哇哇的笑着，叫着，笑声叫声闹成一片，和孩子们的跑声相映衬着。

家里，我们已早早买好了年货，门上窗户柜子花盆，都贴上了“大吉大利”“年年有余”“花开富贵”等字样，预示着今年大吉大利，财福都有。每年，我们家都会摆上一盆圆满个大的“桔子树”，有时摆上一盆清新淡雅的百合花，有时摆上鲜绿的“富贵竹”，希望家里年年富贵，岁岁平安。春节浓密的气息就这样散开了。

春节来临前，家家户户都会“除尘布新”，就是打扫房屋，拆洗被单，清洗器具，为的是把各种各样的霉运、晦气都扫出家门，迎来新的一年美好的愿望，美好的祝福。

我国民间有除夕守岁的习惯。现在也有些人们也这样做，记得去年除夕，我和朋友在外头走走逛逛，一看时间还久着呢，就继续看看热闹，忽然一看表，呀，还有几分钟就到点了，急急忙忙跑回家，到家后刚一坐下，就是整整的十二点，“过年了！”隔壁的小孩也兴奋得叫起来，我们激动得也跟着欢呼。守岁，是对旧年的岁月依依惜别，也是向又一年的美好希望的祝愿。

每当走过邻居的家门，一抬头就看见两条长长的“红符”，所谓“新桃旧符”就是对联，对联使用精巧简练的文字来概括今年的福气，增添了节日的气氛，使春节在充满美好温馨的氛围中来临。“门前对联，屋里清甜。”贴上一副对联，家里就显现出一点清甜的感觉了。乍一看，鼠年到了，看看他们的对联是什么，“鼠为生肖首，春乃岁时先。”在看这个“春风万里玉梅开，火树银花迎玉鼠。”还有“灵鼠迎春春色好，金鸡报晓晓光新。”新春佳节，祝大家年年有余，幸福安康！

春节在古时候称为“元旦”，“元”即是始，“旦”即是晨，“元旦”即是一年的第一个早晨，人们常说“一年之际在于春，一日之际在于晨。”所以，每年春节以前，人们就早早开始打理准备了，希望今年圆圆满满，永远是福。因此，春节象征着团结、兴旺，寄托着新的一年的希望。

元宵佳节也快到了，汤圆很快就要抢劫一空了，灯谜也是最受欢迎的，有几个灯谜让大家猜猜“正月初一。”“爬楼梯。”灯谜是民间最受欢迎的一种活动，人们争先恐后的猜灯谜，把一年的喜悦都寄托在灯谜里，送到千家万户。

我正想着春节要干些什么呢，就听到不远处传来“过……年……了！”

春节作文(篇二)

山东的春节

每个地方都有每个地方的风俗，不同的风俗代表着为不同的文化。第6课课文给我们介绍了北京的春节，下面，我给大家介绍一下山东的春节。

在山东，元旦要吃馄饨，称为“填仓“，黄县、蓬莱一带，元旦早起要照虚耗。有些地区煮饺子时要用芝麻秸烧火，意味新的一年像芝麻开花一样，节节高升，饭后在锅内要放上馒头，意味有“余头’’。

到腊八这天，一切活动都是围绕腊八粥进行的。首先支起大锅，用糯米仁、桂元、莲子、百合、栗子、红枣、江米、葡萄干等来熬粥，火要用温火，慢煮，一小时后粥面再放上用山楂雕刻的“粥果”，熬出来非常的香。

腊月23过小年，这在山东是为打发老灶爷也就是灶君上天，在傍晚摆上贡品进行，灶君像旁的对联通常是：上天言好事，下界保平安，横批为一家之主，以保一家平平安安。

临近三十，忙年活动中最热闹的场面“蒸壮”就出现了，“蒸壮”就是为过年蒸各式各样的馒头、饺子、糕饼。

大年三十整夜包饺子。城内到处燃灯、燃檀香末、铺地毯、院子里搭彩棚、拉彩带。午后去报本堂行礼，晚饭后去祖庙辞岁。大人给孩子送“压岁钱”，装在红纸袋里，上面写有“长命百岁”的字样，放在小孩子的枕边。

春节期间，村村镇镇扭秧歌、跑旱船、舞龙灯、踩高跷……热闹非凡。元宵节是中国民间传统的灯节，在这天家家都要点灯、吃元宵，以保团团圆圆。

春节作文(篇三)

春节的一个晚上，我们全家都到湛江八景之一的观海长廊放烟花。烟花放完后，我们漫步在沙滩上，欣赏着海上美妙的夜色。

抬头仰望天空，一轮明月高挂，像一只闪亮的大玉盘。贪玩的小海浪已不像白天那样汹涌澎湃，它轻轻地拍打着岸边的石头，发出“哗哗的响声，好像哼唱着催眠曲，催人入眠。

忽然，少滩上传来了阵阵轻微的“沙沙“声，我弯腰看去，哦，原来是调皮的小螃蟹在玩耍呢。仔细一看，只见无数大大小小的螃蟹在沙滩上横冲直撞，爬来爬去。它们在沙滩上筑起一处处小窝，窝呈小洞状，外面堆起田螺大小的沙干，圆如小球，真是一把绝活。

远处的码头灯火通明，向海的远方伸展，像一条巨龙在大海上翻滚，十分壮观。黑黝黝的石头连着石头，静静地屹立在远方，在夜幕的衬托下，显得那么迷人，那么神秘。

春节的大海，真是太美了，温柔的海风吹拂着我的脸，我走在沙滩上，惬意极了。这样美丽的夜晚，这样迷人的海景，真让我想高声吟唱！

春节作文(篇四)

一年一度的寒假就要来了,令我盼望已久的春节也将要来临。春节是我们国家的传统佳节。一想到春节我就会情不自禁的盼望他快点到来，因为春节可以收到压岁钱，可以放五光十色的鞭炮，可以无忧无虑的玩耍，可以尽情的堆雪人，打雪仗。

盼春节，春节期间放鞭炮很有趣。每次放鞭炮我就会按捺不住自己那激动的心情，情不自禁的手舞足蹈。更有趣的是刺炮。夜晚一点燃它，他就会刺刺冒出耀眼的小火光，然后，我拿着它边跑边用手画着小圈圈，瞬间周围被那五光十色的焰火照耀得格外美丽，夜晚被秀得通红，有趣极了！

盼春节，春节期间堆雪人很有趣。我和小伙伴们在雪地里先堆一个不大不小的雪球，再把它放到雪地上来回滚动，慢慢的越滚越大，一个雪人的头就呈现出来了，然后把特别制作的眼睛，鼻子安在雪人的脸上，最后把头放到事先堆好的雪堆上，啊！一个活灵活现的雪人诞生了：带着高高的帽子，翘着红红的鼻子，挺胸腆肚的活像个骄傲的大将军。接着我和伙伴们捧起一团雪，放在手里来回搓着，捏着，眨眼间一颗结结实实的炮弹诞生了。激烈的雪仗打起来了，一团团雪球就像一颗颗炮弹从天而降，伙伴们左躲右闪，有趣极了！

盼望的春节即将来临，我和伙伴们都准备好了，期待着在龙年的春节里大展身手。

春节作文(篇五)

盼望着，盼望着，春节终于来到了。家家户户喜气洋洋，张灯结彩。在这喜庆的节日里，我感到最快乐的，还是回老家给长辈们拜年了。

大年初一一大早，我早早地起了床。爸爸、妈妈决定带我回老家拜年，我一听高兴得一蹦三尺高。半个小时的车程，我们终于回到了遂平老家。刚到太爷爷家，我连忙把一大盒美味的枣片递到太爷爷手里，并鞠躬说:“太爷爷,新年快乐，祝你健康长寿！”

太爷爷听了，笑得是合不拢嘴，连嘴里的假牙就要掉了出来。“城里的孩子真懂事，真有礼貌，”话还没说完，太爷爷就拿出一个红包，热情地塞进我的口袋里。我也高兴地说：“谢谢太爷爷，欢迎您到我家玩。”

接下来的几天时间，我和爸爸妈妈又给好多亲戚拜了年。我很真诚地为长辈们送去了新春的祝福，长辈们也都热情地招待我们，我也收到了许多代表长辈们期望的红包。

春节给长辈们拜年，让我感到了亲戚们对孩子们的关爱。尊老爱幼的传统美德，让人们在每一个春节里都能享受到无比的幸福与快乐。（指导老师:闫艳）

春节作文(篇六)

嘿嘿，春节到了，说起我们中学生，不是什么玩得最开心的时候，而是有压岁钱收我们才最开心。

“压岁钱万岁”我高呼，每当接到一个个大红包，心里都有中由由然的感觉“嘿嘿”心里乐滋滋的。面对一张张崭新的新钞票，我心里一下涌出n种平时不太可能的设法主意：买一部索爱t707手机，买一双匡威的帆布鞋，去kfc好好的吃一整理，买一张言承旭的专辑，去美发店把头发烫一下下………太多太多的愿望，瞬时间好像都变成了现实。从大年的初一到大年的初五走玩了亲戚的那天，天天晚上我都会拿出钱查查查，一遍两遍三遍，哈哈哈哈，大笑，美死了，然后才把它放在枕头下面压碎。

看我整天神经忽忽的，傻笑。妈妈大叫“把钱全部上交！！”哦天塌了。我低调低调，不再那么财迷。最后我决定，存进银行一部门，留一部门买一身新装。

大年初六，我叫上那购物狂张丹，“我要买方衣服”我们直奔联华，看着颜色鲜艳的春装，真有种把它们全买回家的冲动试，淘出那最适合的，我穿戴一件一件的新衣服泛起在张丹眼前，最后一狠心买下了那最洋气的一套，那天我穿戴新衣服逛街。感觉真美。

拿着剩下的那零钱，带着身份证，我走进中国农业银行。开户办卡、存钱。我又决定开网上银行，我要网购。一切ok，我带着那个属于自己的银行卡和移动k宝回家，回家上网。我把自己的银行卡锁进抽屉里，上锁，。我决定不到枢纽时刻不动里面的钱了。可是我选择了网购，看着那开爱的笔，本，包包，我心动，买！手机停机了，网上缴费，交！弟弟喜欢那件海绵宝宝的睡衣，买！哇，好开心啊。此时好爽，两天，三天法宝到家了，好幸福啊。可那卡里的钱却偷偷的没了

天哪，今天再数数自己的压岁钱，已经剩下了个零头，我不敢再数了，真是越数越少。

“压岁钱万岁”每年春节，最让我期待的就是压岁钱了，它给我带来乐趣和幸福感。期待明年的春节，那时我的腰包又要鼓起来了，哈哈。

春节作文(篇七)

春节快要来临了，大人们开始忙碌起来，有的在擦玻璃，有的在扫地，还有的在整理东西。他们把家里弄得干干净净，一尘不染。

在过春节的前一天，大人们会在门上贴“福”字，为什么福字要倒着贴呢？原来“福”倒着贴是代表福到了。所以，人们通常把“福”字倒着贴。还有些家庭会在门前挂上大红灯笼，贴对联，到处一片红红火火，喜气洋洋。

大年三十的晚上，一家人吃过团圆饭，都围在电视机前嗑瓜子，吃水果，看春节晚会。小孩子们会在室外放烟花，一张张兴奋的小脸比烟花还灿烂。当然，长辈不会忘记给晚辈分压岁钱。这分压岁钱还有个故事呢：从前，有个叫“年”的怪兽，每到春节的夜晚都出来捣乱，把聪明的孩子变得笨笨的。有一次，有户人家给了孩子一个红包，里面装了八枚铜板，孩子把红包放在床头，然后睡觉了。这时“年”出现了，它一看到闪闪发光的东西，吓得连忙逃跑了。后来人们知道了，每到大年三十的晚上都会给孩子压岁钱。“年”就再也不敢出来捣乱了。

大年初一开始人们就互相拜年，走亲戚。。。。。。

[精品]读一本书读后感作文1000字集锦

以下为幼儿教师教育网的编辑为你收集整理的读一本书读后感作文。作文在语文课程中的地位不言而喻，通过写作文可以让大家看到更广阔的世界，不断的进行深度思考。注重对优美句子的日积月累，写作能力能较快提升。请收藏好，以便下次再读！

读一本书读后感作文 篇1

《如何阅读一本书》读后感800字：

退伍后我踏上了工作岗位，一晃十几年过去了，什么都好像改变了，又似乎什么都没有变。读书这个东西对我来说就好像是一个家住远方的战友，虽然偶尔能想起但却又不常联系。从以前热闹喧哗到现在渐行渐远，什么时候、什么原因我们之间产生那么远沟壑？说实话我自己真的不知道。偶然之间碰到一位良师在给我上课的时候谈及如何阅读以及阅读的益处我才感觉到真的好像很久没有捧起一本书，在阅读中获取知识和灵感更是无从谈起。

良师在上课之中推荐了一本《如何阅读一本书》，这个可真是我需要的，既然要拾起那就从头开始，从如何阅读开始。我这个人读书习惯和我打乒乓的习惯一样，快、急、躁。一本字典厚的《三国演义》我竟是能5天从桃园结义看到了三国归晋，里面的内容细节的理解就不言而喻了。但这次既然诚心诚意的静下心要去看《如何阅读一本书》我也是颇费功夫，甚至带着一点仪式感的打开快递并叮嘱儿子一起看，并不准其将书带进厕所，一是怕捧书久坐对身体不好，但主要是嫌弃那污秽之气染坏了这书香之风。

其实在提笔写读书感悟的时候这本书我还是没有全部看完，我也不准备为写感悟去加班加点、或者一目十行的去看完它，因为这于我的初衷不符。在阅读这本书之前，我一直认为，小学、初中9年的学习生涯，应该把绝大多数的阅读本领学会了。读完这本书，我才知道，中国的九年义务教育的学习仅仅能达到阅读的第一层次，那就是基础阅读。作者认为，阅读可分四个层次，分别是基础阅读、检视阅读、分析阅读和主题阅读。而基础阅读又分四个阶段，分别是阅读准备阶段、会学习读一些简单读物阶段、快速建立字汇能力阶段、精练与增进前面技巧阶段。回想自己的阅读，似乎一直在阅读的第一层次基础阅读上徘徊，用作者的话来说，还没真正进入阅读的层次，所以总觉得自己没什么提高。我是这样的感觉，我想一定也会有很多的人与我有同感，看来阅读是无止境的，真的得好好修炼，才能进入阅读的更高层次，也才能真正体会到阅读带来的进步。

我是觉得当然世上很多书是不必也不配用这种方法去读的。只有那些值得一而再再而三重读的经典，若不如此这般，按作者的说法就属于暴殄天物了。这本书给我最大的启发就是读得多就不一定是读得好。有些书必须要精读，即使读不懂，也要找到自己能找到的切入点来坚持下去愉快阅读。有了这点启示，我心中泛起一个念头“阅读！我王慧伟又回来了”！

读一本书读后感作文 篇2

《伊索寓言》是一本很好看的书，书里有很多寓言故事和做人的道理。请大家跟我一起到书中看看吧！

首先是狮子与报恩的老鼠的故事。一只老鼠被狮子捉住了，它对狮子说，如果你放了我，我以后一定会报答你。狮子就把老鼠放了。后来狮子被一位猎人捉住了。老鼠想办法把狮子给救了出来。这个故事告诉我们做人一定要知恩图报。

第二个是狐狸和小羊的故事。一只狐狸掉到了井里，一只小羊走过来问狐狸井里的水好喝吗，狐狸说很好喝。小羊也想下去尝一尝，就跳到了井里。狐狸让小羊先帮助自己爬出水井，并承诺等自己上去了一定会拉小羊上去。结果狐狸上去后，就不管小羊了，小羊在井里活活饿死了。这个故事告诉我们在生活中不要轻易相信陌生人。

《伊索寓言》就像是一本生活指导书，让我们在书中不断学会做人的道理。

读一本书读后感作文 篇3

在《伊索寓言》中，几乎每一个故事都来自于生活，大部分以动物为主人公，极少部分以神或人做主人公。各个故事都有它的意思。在许多寓言中，我最喜欢的寓言是《狮子和狐狸》。这则寓言的内容是：狐狸讥笑母狮子每胎只生一子，母狮子回答说：“然而是狮子！”。

这个故事虽然不长，但它带给我的启示却不小。它让我懂得了，事物不在多，而在于精。也就是说，美好的事物在质而不在量。现在，我明白了。就像那一则寓言里的狐狸与母狮子一样，就算狐狸一胎生五六个，可见着一头狮子，还不照样得都点头哈腰、毕恭毕敬的。学习也是一样，如果只是盲目地为了完成作业而完成作业，心不在焉地学习，学那么多到头来还是一无所获。

以后，无论学哪一门课程，我都要深入地去学，而不仅仅是学一些肤浅的东西。这样，才算真正掌握了这门课程的知识。当然，那本《伊索寓言》我一定会好好地珍藏，它将使我终生受益。

读一本书读后感作文 篇4

我最喜欢的一本书作文1100字 自省，做最好的自己

分享我最喜欢的一本书《自省清单》

我是怎样的人？怎样才算是最好的自己？忙忙碌碌中，又有多少人能静下心来思考这个看似简单的问题？

美国作家安德鲁克莱门斯的校园小说《自省清单》以妙趣横生的文字和美妙绝伦的故事，让我随主人公琼丹一起笑，一起闹，一起思考一些问题。

读清单识琼丹

女生琼丹，是一个普通得不能再普通的六年级学生，在她周围的朋友或是才艺超群，或是长相甜美，或是成绩优秀不论什么，琼丹都和其他人有强烈的反差，在这种环境下，琼丹觉得自己的人生糟透了。琼丹和大部分孩子一样，渴望得到他人的认可和赞美，于是，她写了三张自省清单，主题分别为我做的最棒的我做的还可以的和我做的很差的，但清单被同学玛利亚看见了，她让琼丹受到了无情的嘲笑和排挤，可琼丹依然友善待她。

天生我材必有用，小人物也能成大事。在一堂音乐课上，同学们正在练习毕业典礼的曲目，突然，门后传来嗡嗡的响声，葛雷夏老师去开门时受风的阻力，撞到门昏了过去，原来是龙卷风。同学们吓得不知所措，琼丹却克服了内心的恐惧，冷静地指挥同学们搭建堡垒，躲避台风，保护了自己和其他二十个孩子，将几乎无可避免的悲剧转变成了美好的欢喜结局。

琼丹用她的行动告诉我，是金子总会发光，要做最好的自己。哪怕你最不起眼的优点，或是擅长的事情，也会让你有所成就，人不应该妄自菲薄。在自省中寻找自我的价值，不要总是羡慕别人，不要总是与别人相比，要懂得欣赏独特的自己。每一个人都是独一无二的，每一个人都要在成长中学会自省，在自省中慢慢成长。

思生活省自我

琼丹的故事，让我仿佛看到了前年暑假的那个自己。那时，我以优异的成绩通过了全国钢琴八级的考试，过了一段轻松自在的生活后，又到了新的备考时期。妈妈和老师认为以我的水平能直接考十级，可当我看了那画满了音乐符号和长达七八页的曲谱后，坚持要选择先考九级。

妈妈觉得我没有信心，是在逃避现实，实际上我自己也是这么认为的。最终，在老师和妈妈费尽口舌劝说后，我勉强同意了直接考十级。虽然我努力地弹奏，可内心却有些不情愿，上课状态迷迷糊糊，手也不听使唤，频频弹错。老师的批评声常常响起，手抬高点儿又弹错节奏跳音没有力度这样的话语充斥着耳际。即使现在，回想起那段消沉的日子也是挺害怕的。

日子就这样一天天过去，繁重的练习压得我喘不过气来，每天五六个小时的练习都是在泪水和汗水中度过的。手常常会感到酸痛，踏板踩久了脚也会麻，可一想到不能让妈妈和老师失望，手又会重新聚集起力量时间艰涩前行，慢慢地，感觉以前的自信回来了。考级的日子终究还是到了，我鼓起勇气和自信，走进考场，那一次的弹奏，出乎意料的流畅

做最好的自己

生活中，我可能摔倒过，哭泣过，消极过，可我又擦干眼泪，笑着重新站起来了。我活着，并不是为了让别人喝彩，自己的生活需要自己去打理。我是自己世界的主宰，只要自己的那角天空没有阴霾，就会给周围的人带来光明。丑小鸭在外界的排挤下成长为最美的白天鹅；灰姑娘在家人的折磨下成为了美丽的公主；琼丹在大家的嘲笑下成为了值得学习的榜样。同样，我要做一个最好的自己，即使前方狂风暴浪，只要我有一颗自信的心，我，就是独一无二的我！

读一本书读后感作文 篇5

看一本书读后感1

在一个阳光明媚的日子里，我们学习了《遇难者的第三个电话》这一感人至深的课文，当我读完这篇文章时，我哭得泪流满面，泣不成声。受德华与他的母亲让我体会了她们的母子情深。

文章主要写了：在9.11事件中腰缠万贯的银行家爱德伴在生命的最后时刻拨出的三个电话，第一个和第二个电话打给助手罗纳德与私人律师迈克，可是两人都没有留言，因为爱德华发现时间不多了，于是拨通了最重要的第三个电话，第三个电话打给了自己的老母亲，向母亲袒露心声，做出爱的表白。

当我在读前面部分时，我的心一直在纠结，爱德华的第三个电话到底是打给了谁?他在电话里又说过什么?读到最后一个自然段我震惊了，泪水模糊了我的视线。爱德华在生命的最后时刻不是去关心他的家财万贯，视金钱如粪土，而是向母亲说出了：“妈妈，我爱您!”这简短的5个字。这简短的5个字，道尽了母亲的辛劳，也道尽了儿子对母亲的爱。母爱是伟大的!母爱是无私的!古往今来，诗人们都歌颂着母爱，就如孟郊的《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖?”母爱是伟大的，那儿子对母亲的爱难道不深沉吗?

读了这篇文章，我情不自禁地想起了自己的妈妈。在学习上，妈妈总是认真辅导我做每一道题，写每一篇作文;在生活上，妈妈为了我的身体健康，到处去请教同事、朋友，做什么菜能符合孩子的口味，让挑食的我不再挑食。今天在上课的时候，老师突然问知道母亲生日的请举手，我没有举手，我竟然不知道母亲的生日。我想：是母亲不够爱我吗?不是的。在我过生日时母亲总是为我细心地办理，而我竟连母亲的生日也不知道，我们一起生活了10年，可是……想到这里，我羞愧不已，在今天我想对妈妈说：“妈妈，我爱您!”

读了《遇难者的第三个电话》这一篇赞美母子情深的课文，让我深深地体会到了母爱的伟大与母爱的无私。

看一本书读后感2

每个人的心中都有一朵花，我只愿全世界的花都好好的开，这句话是来自一本书《愿全世界的花都好好的开》，这本书是丁立梅著，笔名梅子，江苏东台人，也是中国作家协会会员。

本书分为“幽幽七里香”“初心”“住在自己的美好里”“追风的女儿”“爱如十八弯”“时间无限”，“万物在其中”“人间岁，各自喜悦”……丁立梅文笔清新温婉，细腻，可爱，再细细看来，一件小事中能看出传递着爱与感动。

春天，花还没开，绿先远行。人们不远千里追着去看草原，其实，是去看绿，牛羊点缀在绿上，湖泊镶嵌在绿岸上，一望无际的绿，波涛翻滚的绿。让人一颗奔波的心，只想欢唱，只想纵情一回。

三层小楼，粉墙黛瓦，阅览室设在二层。靠楼梯的一面墙上，满满当当的摆的全是书;朝南的窗户外面，七里飘香人坐在室内看书，总有花香飘进来深深浅浅，缠绵不绝。

风吹，有花落下来。我捡起一朵拽手心里，清凉的感觉，在掌中弥漫。白居易写槐花：“薄暮它们前，槐花深一树。”我以为这是花落景象。古人尚不知花可吃，或者知可吃而不吃，是为惜花。他们任由槐花自开自落，一径落下去，在地上足有一寸深的白。真是奢侈了那一方土地，埋了那么多香甜的魂。

心中有花，肆意的开放，宛如心中有爱，生活便变得多姿多彩。但愿人人都如花儿开放，温馨灿烂!

看一本书读后感3

当民族遭到外来侵略者的屠戮时，是谁挺身而出，用血肉之躯挡住了猛烈的炮火?——是军人!

当大家都沉浸在节日的欢乐中，是谁仍戍守边防、保家卫国，保证我们的快乐?——是军人!

合上《钢铁长城》这本书，我的内心依然热血澎湃。是啊，我的祖国拥有如此多的美誉，让我由衷地为自己是中国人感到骄傲。我的国家不仅有纪律严明，坚毅爱国的解放军，而且还有一大批强有力的现代化武器来保护国家和我们的安全。从1946年的核爆实验成功开始，中国的国防越来越强大，每次天安门广场大阅兵，都有许许多多高科技武器装备诞生：99改坦克、辽宁舰航母、隐形飞机、原子弹、氢弹……向世界宣告我国的崛起。

然而，我们的国家并不是一直都是这么强大，我们也经历过战争，是不畏牺牲的军人带领不肯服输的人民群众艰苦斗争了许多年才取得了革命的胜利，才有了今天美好的生活。

说起“长征”，我想，大家一定都并不陌生。假如一个人平均每天走8000步，走完两万五千里大约需要走7年。可是，当时的红军战士呢?才仅仅用了一年零8天的时间就走完两万全程。仔细算算，他们快要日夜兼程了!我不禁为这样伟大而令人动容的数据所深深折服。这一年时间，说长也长，说短也短。当时，因为条件贫困，整个长征途中，战士们始终都只能穿一条单薄的棉衣，春夏秋冬，这也是他们唯一的衣物。一双草鞋，破旧不堪。虽然其貌不扬，但就是这样一双鞋，爬过草地，翻过雪山，一步一步迈向成功。他们不畏艰险、团结一致，为了中国亿万万同胞，为了把他们从水深火热中救出，红军战士们不惜付出一切代价，哪怕献出自己宝贵的生命，也心甘情愿。

“红军不拍远征难，万水千山只等闲。”在这幅用血肉绘筑的历史画卷上，万里长征留下了最为浓墨重彩的一笔。这种不朽的精神值得我们学习。就像那我不给自己发棉衣的军需处长，那是一座永留人们心间的最晶莹的丰碑。就像那位治疗受伤的眼睛时，拒绝使用麻药，被人们称为“一块不说话的钢板”的刘伯承将军……

长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。今天我们回忆长征，纪念长征，就是为了更好地弘扬和继承伟大的长征精神，时刻鼓舞自己。尤其是生在这和平年代的我们，更要不忘初心。

摸着《钢铁长城》的扉页，一首“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进!前进!前进进!”不禁在我脑中回响……让我们一起接过先辈的旗帜，让我们的祖国变得更加繁荣昌盛。

看一本书读后感4

阅读是一种享受，阅读更是一种对知识的补充、对世界的更深层次的认识。轻松中阅读经典，一本《小学生轻阅读——江苏名篇》意念中带我游览了南通，游览了江苏。

南通，历史悠久，人文荟萃。最为独特最令南通人引以为傲的是那“一山，一水，一人”，可作家王春鸣却在自己的文章开头建议外乡游客不要急着去登狼山、游濠河、瞻仰张謇。是啊，他们已经是世人瞩目的焦点，倒不如先看一看那独特的青砖白墙黛瓦。一篇《南通古巷》让我认识了一个朴素的别样的南通。小巷之中，美丽的植物依墙而生，同岁月斑斑驳。雅气之中“让你一下子觉得自己老了六十岁用一百岁的脚去丈量那些相同的巷子……再用一百岁迷离的眼去看穿过窄窄巷口的雀儿，看每一扇旧旧的门上那些对联，都与春天有关啊!‘春风花香鸟语，夜月书韵琴声’‘和气致祥，春风得意’……门联上好的愿景，都在门里成了真……”其实美是多样的，山山水水，各有所美，这清秀淡雅之气，却令我更爱。

南通有秀风奇景，更有和谐人家。美好的阳光之下，必然也有许多和谐美好的故事。《阳光下》一文中，作家吉淳让我们认识了一位随遇而安，阳光、自由的祖父。祖父是孤寂的，却学郑板桥一般苦中作乐，祖父愿意悠然自得地种一墙扁豆，看一本书……在他的手下，在他的眼中，那一墙扁豆也成了飞舞翩跹的碟翅，“与时间言欢，从容握手，这样的生活态度，何其美好、阳光!……人生最好的态度在于随性自然，不奢望，不强求。有了它，生活又怎会不阳光，不精彩!”细读之下，总觉得感情是何等相同：是啊，人生之乐不正是如此么?不强求，不约束，求自在，图自欢……文中字字经典，句句雅言，无不令人感到心智豁然开朗。

美丽的南通美丽的家园，家中时时事事都值得我们关注。在作家文人们的笔下，我还发现了南通除了繁华还有典雅和温情。

品读着小作者的读后感，我的意念跟随着小作者的笔踪神游了南通，一览那刻录着南通百年沧桑的青砖白墙黛瓦，欣赏到了小巷中斑驳着岁月的如画风景。品味着门联上清秀淡雅的美好愿景，也走进了江南美丽家园中的和谐人家。仿佛自己正跟阳光下孤寂的祖父倾心长谈，跟他一起回望他不强求不约束求自在图自欢的淡泊人生。一缕缕清风透过经典的字字行间，翻起了我心潮的层层涟漪，开启了我懵懂的心智。轻松的阅读，原来是这般怡心悦情!力荐品读。

看一本书读后感5

梦想是什么?

杜鲁门·卡波特说：梦想是心灵的思想，是我们的秘密真情。

苏霍姆林斯基说：思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、激情的大树。

柳岩说：“梦想”是一个多么“虚无缥缈不切实际”的词啊。在很多人的眼里，梦想只是白日做梦，可是，如果你不曾真切的拥有过梦想，你就不会理解梦想的珍贵。而我却认为，梦想是支撑我们前进动力的顶梁柱。

这不，今年寒假我就买了一本与梦想有关的书，它，是舒辉波著的《梦想是生命里的光》。读完这本书，我的心里久久不能平静，因为这本书中有许许多多感人肺腑的故事。

例如：吴懿的妈妈得了癌症，不久就去世了。去世前，她不想浪费钱，忍受病痛，不去治疗……徐涛因为家里贫穷，许多人由此看不起他，但他不气馁，还坚持自己的梦想、最终成绩突出……

我不禁感叹道:“我的梦想是什么?”以前的我，从来没有梦想，只知道，按部就班的上课、放学，从来没有我前进的动力。自从读了这本书，我突然有了梦想，有了动力。我的梦想就是当一名医生，因为健康是生命之本，有了健康的身体，我们才能做自己想做的事情，而医生可以让病人减轻病痛，让她(他)们不再忍受病痛的折磨，恢复健康……

再回看这本书，了解过去的生活，是多么的艰苦啊!再看看我们现在的时代，社会突飞猛进，许多人都建起了大别墅，买了好车，几乎每个人都能上学。

啊!这本书真的让我有了很多很多的想法，建议你们都去读读哦!——《梦想是生命里的光》。

看一本书读后感6

时间匆匆过去，今年已经是我国建军90周年，全民族抗战爆发八十周年了。最近我读了《弘扬抗战精神争做圆梦栋梁》这本书，重温了那段令人难忘的历史，也知道了只有国防强大了，才能让我们的中华民族立于不败之地。

跟随着《强化国防观念志向圆梦中华》的脚步，我发现了在这90年里，我们的军队从无到有、由弱到强，成为捍卫人民生命财产、民族利益、国家主权的钢铁长城。我还发现在五千年多年的发展历史中，我们民族形成了以爱国主义为核心的民族精神，在抗日战争的时候，更加体现出“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的精神，多少英雄豪杰都留下了一不朽的诗篇，让我们热血沸腾!

在清末，我看到八国联军入侵中国，签订了一条条不平等的条约，列强瓜分中国，主权任凭宰割，老百姓民不聊生。抗日战争中，我看到了炮火连天、浓烟滚滚的战场。一个个满身鲜血、汗流浃背、奋力拼搏的八路军战士们……

如今，我看到了华夏现代的辉煌成就：从1999年11月20日，神舟一号首发到2012年6月3日，搭载着我们“蛟龙”号载人潜水器的“向阳红09”实验，母船从江苏江阴苏南码头起航，奔赴马里纳海沟区域，进行7000米级海试航任务，充分展现了我们伟大的中华民族“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”的伟大壮举。看着看着，一种自豪感从我的心中冉冉升起，我又一次感受到了我们伟大祖国日新月异的变化和强盛，更感受到了这一切的一切来之不易，一种想为祖国复兴，想为中华圆梦作出贡献的念头，渐渐浮现在我的脑海里，感觉到心口热热的!于是，我问妈妈，我们该做些什么?

妈妈摸摸我的头，笑道，当然如书中一样，从“我”做起喽!从平凡的小事做起，把复兴中华圆梦中华的理想和抱负落实到每一天的行动中去：就从每天在学校读书开始;从每天认真听好每一堂课起;从在学校关心同学帮助同学开始;从在家里孝顺父母，尊敬长辈起;在社会上爱护环境，讲究卫生开始做起，复兴中华可以从点点滴滴开始做起，从最基本的开始做起……

听了妈妈的话，我的心情豁然开朗了!我们是祖国未来的主人翁，要为我们的祖国着想，可能，以后我们会各奔东西，来到不同的地区，不同的国度，但是，我们有黑眼睛，黄皮肤，我们是中国人!

少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立……让我们时刻谨记:弱国必遭挨打，强军方能保国!

读一本书读后感作文 篇6

自从我爱上阅读以来，印象最深的是我阅读过的《只追前一名》这本书，因为这本书带给了我很大的启示。

这本书讲述的是：有一个小女孩，她从小就长得十分瘦弱，每次上体育课只要跑步，她总是跑最后一名。这让小女孩感到非常沮丧，甚至开始憎恶起这门课来。但是小女孩的妈妈语重心长地安慰她：孩子，你记住，下一次你的目标是只追前一名。从此小女孩记住了妈妈的话，每一次跑步她都这样做，逐渐从倒数第一名到倒数第二名到倒数第三名到一个学期还没有结束，小女孩的跑步成绩就到了中等，小女孩尝到了跑步的甜头，于是在学习上也立刻贯彻起来。她每一次都将超过自己前一名的同学作为目标，学习成绩也越来越好了。她就是朱成，刷新哈佛校史的中国女孩。

读了这个故事让我想到自己在体育课上的表现。其实我也很害怕上体育课，只要体育老师一喊跑步，我就会非常紧张，也总是跑倒数几名，所以我也很讨厌上体育课。尤其是学校开运动会时害怕自己的参加会给班级拖后腿，但是读了这个故事后我记住了小女孩的妈妈说的话，每次跑步都只追我前面的那一位同学。在学习方面我也牢记这个方法，渐渐的，我的成绩有了提升。

这本书给我的启示是：当我们对远大的目标没有信心时，不妨将大目标分解成一个个小目标，让每一个小目标激励我们前进，这样我们就会有更大的信心一步步走向成功。

读一本书读后感作文 篇7

《如何阅读一本书》读后感500字：

不得不承认，选择这本书的原因是迫于工作要求，但郝明义的译序提起了我的好奇心。

读书，它不就是拿一本书，然后翻开扉页，或精读或略读，把书中所写都看完而已吗?难道读书还有什么特别的规则？我虽不爱读书，但是至少也看过几本。简单来说就是读完的和未读完的。既然喜欢读书，当然要看看别人是怎样读书的，并寻求一个更科学的方法。

阅读是生活中必不可少的一部分。所谓精神食粮便是如此了。作者的许多观点在我看来非常受用，当然，由于时代的局限性，这本书关于阅读的看法也不一定尽善尽美。但是，以现在的观点来看，书中提及的一些分类，观点仍具科学性。同时，现代社会快速发展的电子产业，将阅读逐渐带向电子书时代。但我认为书中的观点不仅实用于阅读纸质书籍，对于电子书、网络资讯的阅读也有很大的指导作用。

尽管很多时候我们阅读也许是为了放松或打发时间，但我们也应当以严肃的心态去阅读。一本好书是作者的人生历练的凝聚，是作者的心血，是作者对世人的告诫。我们应当怀着尊敬，感恩的心情去阅读。

记得有人说过，读书是一个人的修行。翻开书本，修行便开始了。我们要做的不仅是要汲取新的知识，更要增加我们的感悟力，我们的理解力。真诚地阅读一本好书，对于作者，对于我们自己，都是一种嘉奖。

读完这本书，我才明白自己最初的想法有多么的不认真。体会领导教诲的苦心，世上没有什么事是简单的，随随便便的。你心中认为理所当然的事也未必没有它的章法。如何阅读一本书，不仅仅是一本书，也是一种哲学。

零容忍个人读后感1000字集锦

如何让自己的读后感写起来更加真实呢？通过读书我收获了好多，其中让我收获最多的一本书是作品。不如写一份读后感记录收获与付出吧，栏目小编特意搜集并整理了零容忍个人读后感。

零容忍个人读后感【篇1】

五集的《零容忍》选取16个近年来发生的真实案例，围绕“政治监督”“守护民生”“坚守铁规”“严正家风”等主题，讲述正风肃纪反腐给人民群众带来的获得感、幸福感、安全感。

作为年轻干部，必须顺时应势、固本强基，力争德能兼修、知行并重、担当作为、尽心干事，将小我之力融入国家发展富强的百年基业中。

绝对忠诚，铁心干事。年轻干部必须旗帜鲜明讲政治，善于从政治的高度观察和分析问题，从知行合一的角度审视和检查自己，严明政治纪律和政治规矩，把准政治方向，保持政治定力，站稳政治立场，切实增强防范和遏制“七个有之”的政治自觉和政治担当，勇于同破坏党的政治纪律、危害党中央集中领导和团结统一的言行做坚决斗争，自觉做树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”的表率。

强化担当，尽心做事。新时代赋予新任务，新征程呼唤新担当。党风廉政建设和反腐 败斗争依然严峻复杂，“不敢腐、不能腐、不想腐”的长效机制还没有完善，“四风”问题禁而未绝，形式主义、官僚主义顽疾尚未根治，侵害群众利益的不正之风和腐 败问题仍易发多发。因此，全面从严治党永远在路上，年轻干部必须以“咬定青山不放松”的执着韧劲和“越是艰险越向前”的使命担当，恪尽职守严监督，寸步不让严执纪，动真碰硬严执法，坚决打赢正风肃纪、惩恶反腐持久战，进一步巩固发展良好政治生态，不断增强服务群众的获得感、幸福感、安全感。

深化作风，用心谋事。打铁必须自身硬，年轻干部要真正做到自身正、自身净、自身硬，履行职责才能更有底气、更加硬气、更具权威。要树立精品意识，力争做到精准发现、精准惩处、精准施治；要提升调研能力，切实摸透实情、找准路径、研究解决问题对策；要发扬斗争精神，敢于坚持原则，勇于触及矛盾，善于持续亮剑；要强化无私奉献、耐得住寂寞、抵得住诱惑，防止被“围猎”和甘于“围猎”，始终做党和人民的忠诚卫士。

提升本领，专心成事。基层工作服务对象广，这就要求年轻干部必须本领高强。面对新形势新任务，“知识恐慌”“本领恐慌”问题更加凸显，成为年轻干部在新时代基层工作高质量发展中发挥作用的掣肘。要通过集中培训、以会代训、交叉互学、实战锤炼等方式，及时“充电蓄能”，丰富知识结构，补齐业务短板，着力提升日常监督、实践调研、能力提升等核心本领，既要善学善谋，又要善作善成，努力成为基层工作中的行家里手。

“实现中华民族伟大复兴，坚持和发展中国特色社会主义，关键在党，关键在人，归根到底在培养造就一代又一代可靠接班人”。新时代，新使命，新征程，年轻干部肩负时代重任，要在工作实践中提高认识水平、理论水平、工作水平，在砥砺自我中炼就坚定的意志、高强的本领、崇高的品德、严实的作风和舍我其谁的担当，进一步夯实干事创业的基础，以“直挂云帆济沧海”的信念不忘初心、继续前进！

零容忍个人读后感【篇2】

该专题片展现了以习近平同志为核心的党中央把握和运用党的百年奋斗历史经验，坚持自我革命，坚持全面从严治党战略方针，一刻不停推进党风廉政建设和反腐败斗争，系统施治、标本兼治，不断实现一体推进不敢腐、不能腐、不想腐战略目标，全面从严治党的政治引领和政治保障作用充分发挥。专题片共分五集，分别为《不负十四亿》《打虎拍蝇》《惩前毖后》《系统施治》《永远在路上》，共选取16个案例，采访纪检监察干部、有关审查调查对象及涉案人员、干部群众140多人，生动讲述全面从严治党、推进反腐败斗争的故事。

《零容忍》以案释纪明纪，严守纪律规矩主题警示教育书籍深受教育和警示，对违纪违法党员干部堕落的原因、心路历程进行了着重透彻的分析，书中的一起起典型案例触目惊心，令人震撼，看后自己深有体会：

一是作为一名党员领导干部首先要筑牢信仰之基，补足精神之钙，要时刻牢记党的宗旨，强化廉洁从政思想意识，严守党的政治纪律和政治规矩，规范自己的言行举止，常怀律己之心，常怀从政之德，常思贪欲之害，党员干部只有处处不越政治纪律、政治规矩的红线，真正做到清正廉洁，才能无愧于心，也才能平安无事。

二是在工作中不能搞团团伙伙、结党营私，更不能搞利益集团，进行利益交换，要时刻摆正组织和个人的关系，牢记对组织忠诚的思想意识，任何时候都不能损害组织的利益，要用党纪党规来净化同志之间的关系。

三是决不能做严重脱离群众的党员领导干部，因为脱离群众是一切工作的危险源，群众路线就是工作作风，党员干部都应做密切联系群众的表率。

四是要牢记党的宗旨，坚定理想信念，时刻提醒自己当官就不要发财，发财就不要当官任何时候都不能做让人痛恨的损公肥私的贪官。

五是要坚决抵制奢靡之风，时刻保持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统和作风，决不能做败坏社会风气，损坏干群关系，在日常工作和生活中要注重陶冶树立自身的高尚情操，在生活情趣方面也要防微杜渐，警钟长鸣，培养健康的、积极向上的生活情趣，不让腐朽的思想抬头，决不能给共产党员的形象抹黑。

六是党员干部要时刻不忘改造自己的世界观，要像珍惜生命一样珍惜自己的名节和操守，诚心诚意的自觉接受监督和帮助，还要管好枕边人、膝下人、身边人，真正做到廉洁修身，廉洁齐家，时刻牢记党纪国法是不可逾越的红线和高压线，坚守道德底线，做到守德、守纪、守法。

通过学习，使自己在今后的日常工作生活中如何对照法规制度，检查自身问题和不足，时刻筑牢拒腐防变的思想防线有了很大的帮助和启示，自己将以书中的反面典型为鉴，吸取教训，在严守纪律规矩，廉洁自律，清白做人，干净做事，坦荡为官，自觉远离腐败犯罪，做一名让党放心，让群众信赖拥护的共产党员干部。

零容忍个人读后感【篇3】

习近平总书记强调，全面建成小康社会要靠实干，基本实现现代化要靠实干，实现中华民族伟大复兴要靠实干。但是现在有的同志开始“歇歇脚、喝喝茶”，甚至“吹吹牛、唱唱歌”，工作上得过且过，享乐主义、官僚主义、形式主义、奢靡之风有所抬头。责任成就事业，作风决定成败。党员干部应转变工作作风，强化担当作为，奋力推进高质量发展再上新台阶，让作风建设永远在路上。

作风建设要有“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的勇气。“改变兰考面貌，不达目的，我死不瞑目!”焦裕禄的肺腑之言犹在耳边。“不制服风沙，就让风沙把我埋了!”谷文昌的铿锵誓言振聋发聩。他们就是秉持着永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，把绿色写在了大地上，把自己写进了人们的心坎里。对比之下，一些贪官污吏却拿着老百姓的血汗钱，花天酒地、偷奸耍滑，最后都被钉在了历史的耻辱柱上，写进了贪官警示录里。“打硬仗”必须有“硬作风”，有“硬作风”才能担“硬任务”，凭“硬作风”才能啃“硬骨头”。改革创新永不止步，作风建设永远在路上。

作风建设要有“粉身碎骨全不怕，要留清白在人间”的担当。习近平总书记指出，“走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发”，作为新时代先锋的共产党人必须找回全心全意为人民服务的初心，明确“为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”的使命。转变工作作风，牢固树立“计利当计天下利，求名要求身后名”的名利观，培塑“三气”的政绩观，即蓬勃朝气、昂扬锐气、浩然正气，为实现干部清明、政府清廉、政治清明做出自己最大的贡献。身为党员干部，我们要树立正确的政绩观，摆正工作作风，着眼长效、立足当下，让作风建设永远在路上。

作风建设要有“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”的情怀。“从来治国者，宁不忘渔樵。”我们党最大的优势就是密切联系群众，而最大的危险就是脱离群众。无论是“鞠躬尽瘁”的周总理，还是“人民樵夫”廖书记，他们无不是把责任扛在肩上，把人民装在心里，才能在历史的长河中熠熠生辉。多措并举抓好党的十九大精神和作风建设各项要求的落实，努力把作风建设的成效转化为激励广大干部新时代新担当新作为的动力，让作风建设一直在路上，在你我心里!

零容忍个人读后感【篇4】

“党的作风是党的形象，是观察党群干群关系、人心向背的晴雨表。党的作风正，人民的心气顺，党和人民就能同甘共苦。”习近平总书记多次强调，作风建设永远在路上。诚然，作风建设是永恒不变的主题，更是党的政治生态“晴雨表”，我们要始终保持“赶考”的清醒，保持对“腐蚀”“围猎”的警觉，把严的主基调长期坚持下去，以“三个一”奏响作风建设“主题曲”。

始终保持“一心为民”的政治立场，绷紧“思想之弦”。习近平总书记强调：“人民是我们党执政的最大底气，是我们共和国的坚实根基，是我们强党兴国的根本所在。”的确，“人民”是监督执纪的出发点、落脚点，纪检监察干部要始终保持“一心为民”的政治立场，秉持“群众利益无小事”的理念，聚焦“监督”主要职责，围绕群众所思所盼，主动深入基层、深入群众，发现问题、解决问题，把整治群众身边的腐败和不正之风作为重要任务，切实把“民心”这道政治题答好，绷紧作风建设“思想之弦”。

始终保持“一以贯之”的执纪力度，弹奏“制度之音”。党的十八大以来，全面从严治党成为“四个全面”战略布局中的重要战略举措。“作风建设永远在路上”不是口号，更不是空话，只有一以贯之、坚定不移全面从严治党，才能切实净化党内政治生态，回应人民对美好生活的期盼。“欲知平直，则必准绳;欲知方圆，则必规矩。”各级纪检监察机关要始终保持一以贯之的执纪力度，坚持严的主基调，对照党中央制定监督执纪工作规则，不打折扣、不搞变通把监督执纪职责落实到位。同时，要积极弹奏“制度之音”，严格按照权限、规则、程序开展工作，以事实为依据、纪律为准绳，深化运用“四种形态”，助推全面从严治党。

始终保持“一如既往”的干事激情，写好“自律之谱”。“善禁者，先禁其身而后人;不善禁者，先禁人而后身。”俗话说，打铁还需自身硬，以永远在路上的韧劲把作风建设长期抓下去，必须聚焦“关键少数”，充分发挥“领头羊”“火车头”的作用，打通全面从严治党的“神经末梢”。领导干部要带头遵守党规党纪，以永远在路上的韧劲、“一如既往”的干事激情，树立正确的价值观、政绩观，切实履行“一岗双责”，把廉洁自律作为终生“必修课”，守好“廉政关”，以“关键少数”带动“绝大多数”，奏响作风建设“主题曲”。

零容忍个人读后感【篇5】

党的十八以来，党中央加强作风建设，“四风”问题得到根本遏制。但是，作风建设永远在路上，从最近中央纪委通报的违反中央八项规定精神案例来看，仍有少数党员干部抱有侥幸心理，在违纪问题上打“擦边球”。这是“四风”问题反弹回潮的表现，必须纠正制止。

坚持“革命理想高于天”，填满思想的“压舱石”。回看那些翻船落马、身败名裂者，有的人收受小额贿赂，认为是小意思，不碍大事;有的人热衷于进歌舞厅，认为是小娱乐，不足为奇。理想信念是精神之“钙”，精神上缺了“钙”，就会得“软骨病”。要时刻谨记“革命理想高于天”，系统学习党的创新理论，认真研读党章党规党纪、准则和条例，不断提高自身的政治理论水平，丰富政治头脑，增强党性修养，补足精神之钙，树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。坚持吾日三省吾身，做到自重、自省、自警、自励，不断警示自己，增强拒腐防变的自觉性，真正从思想上筑起一道永不倒塌的坚固防线。

坚持“扎紧笼子管权力”，拧紧欲望的“洪水闸”。贪如火，不遏则燎原;欲如水，不遏则滔天。要坚决贯彻落实党章党规，让制度“长牙”、纪律“带电”，决不让规矩成为“稻草人”“纸老虎”，造成“破窗效应”。要坚持廉洁自律、依法行政，坚决杜绝办事拖拉、吃拿卡要、推诿扯皮现象，做到秉公办事、依法办事、按章办事，确保公平公正。要严格按照党内政治生活准则和党的各项规定办事，讲政治、讲原则，讲规矩、守纪律，锤炼过硬作风，经得起人民群众火眼金睛的考验。要坚持纪律的严肃性，扎紧制度笼子，对“踩红线”“闯雷区”的行为零容忍，做到发现一起、处理一起、问责一起、教育一片，起到以案示警、以案促改作用。

坚持“刀刃向内治顽疾”，织密廉洁的“过滤网”。“针尖大的窟窿能漏过斗大的风”，“小洞不补，大处吃亏”。作风建设也是一样，不注重细节，小问题就会演变成大问题，最终造成难以想象的危害。要严格自己的生活作风，自觉净化社交圈、生活圈、娱乐圈、朋友圈，确保氛围干干净净、清清爽爽。要用好用活批评与自我批评的法宝，积极参加__会和组织生活会，虚心听取别人的意见和建议，推进自我革命、自我完善。腐败不是一个人的事，而是全家人的事。要严格要求家属、子女，约法三章，不准他们违规经商、违规办企业、违规从事经营活动，坚决反对特权思想和特权行为，严格管好家属子女，严格家风家教。

小时代个人读后感1000字通用

幼儿教师教育网主题阅读推荐：“小时代读后感”。

小时代个人读后感 篇1

我喜欢徘徊在一排排书架之间，指尖擦过每一个包含故事的书名。然后，我的目光，就被三本名字很特别的书吸引了。

《小时代》共有三部，《折纸时代》《虚铜时代》和《刺金时代》。

读完三本厚厚的书，让我最感动的还是顾里。

在折纸时代和虚铜时代里，顾里在我眼里一直像一个女王一样，无时无刻都保持着黑天鹅般高贵的冷艳，或是像一个穿着金色铠甲的战神，看上去无比高贵却也岌岌可危。就是这样一位女王，承受这别人承受不了的凄惨命运和惊天秘密。她的父亲死的时候，她没有留下眼泪，也没有抽泣，而是在她父亲的葬礼上沉默的打开遗嘱，默默读完。之后便一头扎进冰冷的湖水中，让冰凉的液体将她心里滚烫的泪水冲刷干净。胸腔里翻腾的哽咽和刺痛，都被压进身体内部，像是月球上剧烈的陨石撞击，或者赤红色蘑菇云的爆炸，被真空阻隔之后，万籁俱静，空洞无声。她永远都是独当一面的女将军。她永远把她的脆弱藏在深处，谁也看不见。她用最平静的面容，用最尖刻的冷笑，去看那一切。

还有一个女主角是林萧，林萧没有顾里那么有气质，有故事，有性格。她很普通，很平凡。她会吃醋，会心疼，她愿意以一颗包容的心去谅解所有人。她的单纯又是所有人中最容易被伤害的。当然，还有唐宛如和南湘，她们四个通过一个个荆棘坎坷，在不断成长着。

友情，爱情，有大学时代的纯真美好，还有步入社会的深沉残酷。平静的湖心中，泛起缭乱的涟漪，坠入书中的字里行间。每个人都是那样有个性，有情意。就像顾里，一个看似强大的人，其实她的内心却是如薄冰筑的城墙，欲火则化，一推即到。每一个人都有许多的故事和不为人知的最弱的一面。

《小时代》用最唯美最利落，不加多余华丽语言，诠释了在上海这一群有情义，有故事的青年一代，向我们展示了他们充满情意，充满活力的生活。这个世界最难的事就是在多变的世界里维持不变的关系，他们的关系变了又变。看着郭敬明笔下的人，忧伤，微笑，落泪，拥抱，猜忌，信任。搞笑开心时，会让你捧腹大笑，凄凉不幸时，又会让你潸然泪下。一切的一切扣着我的心弦。

梦一样的世界，最后以一场火灾宣告了结束，快乐感人的画面和记忆，同时也留下了极大的悬念。

当火焰的血色席卷天空，滚烫的热流裹狭着呼啸的狂风。

一个遗憾，又完美的结局，将这个书中的世界，终结。

人生就像一杯没有加糖的苦咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却又久久不会退去的余香。

小时代个人读后感 篇2

在一整个小小的宇宙里，有一个小小的时代。

最近又在看郭敬明的一部作品《小时代1.0折纸时代》。我深深的被郭敬明私下的这个时代所吸引着。这种迷恋，不单单是我们对小说的疯狂热衷，而是被这本书中的每一个细节所感动着。人物描写、故事情节、语言文字，亦是如此。

《小时代》里的人物

永远是那么单纯的林潇。她算是上海这种上流社会中再普通不过的一员了，她依赖着她的一切。她的好姐妹，她的男友，她的工作，她们的宿舍。顾里，南湘，唐宛如，林潇，似乎从步入大学开始，她们四个人的名字就被紧密的联系在了一起，生活在同一个屋檐下，小打小闹却相亲相爱。彼此分享着喜悦与悲伤，共同度过了一个叫“青春”的人生最美好的阶段。简溪，她的男友。从高中开始就和她相依相偎的人，从高中到大学，两个人的感情一直是那么的稳定。有时候生活过于的安稳往往是灾难降临前的征兆。即使在外人演绎如此般配的他们，感情也会有走到尽头的那一刻，让人不禁为她感到悲伤，感到惋惜。她的工作或许优秀的可以找来任何人的嫉妒，但对于普普通通的她来说，这份待遇优厚的工作却让她是那么的力不从心。她很努力，很小心翼翼的保护着这份来之不易的工作。这位女主人公在繁华、刺眼的上海中显得那么普通，我却从她身上看到了质朴、纯真、善良、坚强与勇敢。

《小时代》里的故事情节

刚刚大学毕业的林潇，一个很偶然的机会被聘用到《M.E》杂志社里实习，透过她的视野里，让我看到了职场生活现实与复杂的一面。在那一刻，人们为了让名利而不择手段的种种贪婪行为都活生生地展现在这个时代里，让人沉默，引人深思。

顾里，这个生活规律似乎永远不会被扰乱的“女强人”，在父亲的突然去世后，却显得那么无助。第一次把她的眼泪描写得那么深刻，让人心疼。然而她又很快的从丧父之痛的阴影中走了出来，去捍卫父亲留下来的公司，这不得不让人佩服。

然而让我觉得更为贴切我的生活的，就是她们四个女生的友谊。四个女生都有复杂的故事，其实再亲密的人彼此之间也会拥有秘密。“分享”与“背叛”，两个本来很相互排斥的词语在这个时代里似乎显得一点儿也不矛盾，反而觉得贴切、实际。

《小时代》里的语言文字

文章的序是这样写的，“这个城市上空笼罩着美轮美奂、虚假无比的海市蜃楼。它是由我们每一个人的肥皂泡沫梦想汇聚成的巨大海洋。它映照着人们疯狂的心灵和疲惫的肉体。——上海，这座城市拉扯着我们，飞速的朝前，横冲直撞，粉身碎骨。”

从语文的角度来说，这段文字运用了比喻、拟人、夸张等修辞手法，使语言生动形象，吸引着每一位读者的眼球。从这些文字中能让我们隐隐约约的感受到这个时代的现实与残酷，为故事那不完美的结局埋下了伏笔，恰到好处。

一整个小小的宇宙里，有一个小小的时代。这样的一群青年在这个时代里相知、相惜、相依为命，让这个冰冷的时代偶尔透出一丝丝的温暖。

小时代个人读后感 篇3

第一眼，总是美好的让人觉得不真实，再把目光不断深入，便会发现，那一个又一个滴着血的事实。背叛，欺骗，堕落。

越是不想面对，越是真实的存在于我们生活的时代中。而小时代则以小四特有的文字，尖锐地刺中时代的动脉，让我们在喷涌出的黑色血液中看清那些我们可以屏蔽的东西。

暗涌的时代的风，以及在风中，隐约传来的轻柔的折纸声。

我们的青春过往被现实的烈风吹得生生的疼，落叶在零落成泥之前献给大地一番春色，破土，发芽，成长，最后奉献出累累的果实，这是他们的一生，也是他们的小时代。

顾里华丽外衣下的隐匿

上帝未曾给予我如何评定你智慧的方法，可我却不得不由衷的对你进行赞美，是的，我崇拜那无所不能的你。

你的一切是那样完美。我曾无数次感叹造物主的不公，他给予你的都是那样完美，熠熠生辉。睿智，沉着，冷静，机警，精明，果断。你看，我总是能不加思索的列举，也能瞬间为你找出数不清的赞美你的词。嫉妒，不公曾在我身上得到完美的体现。所有的人类竭尽全力追求的事物在你的身上结合处=出一个完美的传奇是的，你就是那个让万千读者仰望的传奇。

我抱怨过你的幸运，也曾在星空下无数次的渴望那份幸运再次降临，也许我的这份渴望也是万千读者曾期盼过的幻想，直到后来你父亲的去世，再到你的身世之谜让我了解了你华丽的外衣下还包裹着一颗脆弱的心，就像在金钱的外衣下还藏匿着一颗颗空虚的心。现实的沉浮带给人以疲倦之姿，同时疲惫的还有那颗逐渐放肆的心，人世的冷漠逼迫你放弃手中的幸福，伪装起看似坚硬的甲胄。

顾源小四笔锋下的执着

因为有了你，顾源能在腐朽的社会中寻觅到一份宁静安详的土地，因为有你，让众多守护顾里的人露出了释然的笑容，因为有了你，顾里才能在社会的浮沉中不至于大起大落，我知道，你用自己的臂弯为顾里撑起了一片守护的天空。

就算与时间为敌，就算与世界背离，也要一直在一起这或许是你对顾里的承诺，我相信你一定会紧握她的手，一直一直在一起。

小时代个人读后感 篇4

《小时代》是我们追过的小说，如今《小时代》也是我们看过的电影。

小时代里的四个姑娘性格各异，但却紧紧相扣，这就是让人羡慕不已的缘分。书中许许多多的场景都被立体化展现在我们的眼前，这种熟悉感是无法形容的。

《小时代》是小四最长的一部小说，写了五六年之久，在他而立之年也第一次拍摄出了他的电影。这部电影，给小四的影响会是一生的，给我们的记忆也是一辈子的。

电影中的毕业典礼，那首《友谊天长地久》是那么的熟悉，前段日子也才刚离开初中的学校，音乐老师楞是花了两节课教会我们这首歌。友谊万岁，友谊万岁！在电影院里左边坐着我初中三年同一宿舍的妹子，这首歌的调子让我们不约而同地看向对方，略微神奇的一刻。

前段时间，《小时代》电视剧的预告，真心让觉得三观被毁。我们心中顾里不是那个样子！我们的崇光不应该是超级完美的吗？为什么所有的角色都和我们心中的人相差那么多！这就是常常发生的，对小说进行改变的电影电视剧，都会和原着有很大的差距。

电影出来的时候，和同学并没有很大的欲望去看，是校友的花痴让我俩决定去看的。东东和冬冬都超帅啊！这个妹子男孩子性格，电影能让她花痴真的略微神奇，于是我们便去了。

崇光是这部小说里最被女生喜爱的角色，是万人迷，是心头爱，但是他也有让人心疼的故事。电影中崇光说出口的胃癌，让很多人忍俊不禁，其实他真的有胃癌啊，这不是拖稿的借口。

席城和南湘的纠葛是小说里的泪点之一，电影中只有寥寥几个场景，我们看的时候都会脑补这两人之间的故事，在两人的深深拥抱后，我们两个都在感叹：只看电影可能真的有点看不懂啊！

在高架桥上奔跑的戏，让人真心地有那么头皮一麻的震撼。这就是这四个人的感情，这就是这四个人的共同努力。我们爱顾里的女王气质，南湘的艺术气息，林萧邻家姑娘的真实和平凡，如如的搞怪可爱。这一切都是小时代带来的精彩，这就是小时代。

小四的这部电影，评论是两极分化。小四这部电影确实是没顾忌未看过书的观众，但这部电影就是为小时代做的，把小时代的味道带到我们的眼前。电影的情节不是那么丰富，不是那么连贯，但是给了我们最原味的《小时代》。

电影里的美女帅哥是一大亮点，这是很养眼的一部电影。这部电影吸引了很多少男少女，票房大卖啊！！！

原味《小时代》，还是熟悉的味道，还是原来的配方！

小时代个人读后感 篇5

郭敬明一个才子，在他笔下的人物都刻画的非常好，一个个栩栩如生，就像在记日记一样，随心所欲。

这是郭敬明用女主为第一人称来写的，读起来，毕竟有一丝尴尬在里面。故事以经济飞速发展的上海这座风光而时尚的城市为背景，讲述了林萧、南湘、顾里、唐宛如四个从小感情深厚、有着不同价值观和人生观的女生，先后所经历的友情、爱情，乃至亲情的巨大转变，是一部当下时尚年轻人生活的真实写照。

书中有极大的夸张说法，令读者不得不佩服郭敬明的文笔。读过《小时代1.0》后，心生感叹，社会及其昏暗。不过主人公却是刻画得如此之好。

在这里面，我想最幸福的就是唐宛如吧，那个在他们口中少根筋的女生，因为她的单纯与傻气使她的生活过得简简单单，正是应了那句古话，平凡是福。每天踏着粉红色的云彩无忧无虑单纯的像小孩子一样。

林萧，这本书的女主角，她还是一如既往的痴情，一颗芳心兜兜转转总是离不了简溪，可是却经不起背叛，多次的背叛。林萧是个好女孩，可是却与许多男生有着复杂的纠葛，在失去了简溪后，我希望她能够珍惜崇光，那个为她连生命都可以舍弃的男孩子。

顾里，一个不折不扣的女强人，在她眼里，爱情甚至都与金钱有关，脸上始终都是那计算机般的表情，同时他也是一个可爱的人，他会为朋友两肋插刀，但我真的担心，担心有一天她的防线会被攻破，从此一蹶不振。

南湘，开始我认为是一个洋娃娃一样，不像顾里那样是一位女强人，也不像林萧那样对爱情痴守，就像唐宛如一样，单纯的要死。但结局让我大吃一惊，她，竟然是一个抢银行的女劫匪。

简溪，那个有着英俊外表，温柔的心灵，细腻感情的男生。林萧的男朋友，对林萧很是照顾，但对于林泉，体现出的那种温柔，让林萧根本受不了。最终选择了放弃。

顾源，他和顾里真的好像，一样的美丽，一样的聪明，一样的坚强，一样的姓。然而，他们都是社会的精英，他俩一样拥有计算机般的脸颊。而正是这么多的相似之处，成就了一对，恩爱的夫妻。

宫洺，林萧打工的老板，传统的.“贵族”，像一个机器娃娃一样，冷静，优秀，让人觉得不真实，眼里只有利益，令人可悲。

崇光，林萧的第二个男朋友，也是宫洺的弟弟，本是作家，在林萧去催稿时，两人相遇。虽然是一个癌症患者，但总是静静的微笑，在林萧最失落的时候给予最大的安慰。是一个非常阳光的完美大男孩。

Neil，一位gay，在别人面前是一个嘻嘻哈哈的阳光“男孩”一副玩世不恭的样子。但作为一个gay，是有苦难言，别人都不理解他的这种行为。然而，当他遇到蓝诀时，一切问题，迎刃而解。因为他对蓝诀心生了爱慕之情。

席城，典型的反面教材。对于这个男人我有点无话可说，再大的打击也不是让人这样自暴自弃，甚至去伤害别人，他从来没把林萧他们当做朋友，整天无所事事，只是希望他能够对得起南湘的付出。

郭敬明的书，几乎都以悲伤来结局，但我希望真正的社会，不要想郭敬明的书那样，以悲剧结尾。

《小时代1.0》不仅是以上海为背景的“小时代”，更是我们每个人的“小时代”。

小时代个人读后感 篇6

《小时代》这部电影最近在微博上引起了极大的争议，以至于让我这个从来都对郭敬明丝毫不感冒的文艺青年竟然也产生了强烈的想要看一看它的愿望。当然，有争议就意味着褒贬不一。而《小时代》这部电影评论的判若云泥之后，隐藏着的则是价值观的迥然不同。

其实不同人的价值观之间的巨大差异倒没什么可大惊小怪的。价值观这个东西和人的性格有很大关系，而一个人的性格基本上是由他的家庭教育和生活阅历塑造成形的。这也就是为什么往往能够从一个人父母的工作中看出他的言谈行事风格，当然这并不是本文的重点。回到文章上来，从对电影《小时代》的评论中能够看出(尤其是这部电影忠实拥蹙的评论)，很多人对别人的价值观是不屑一顾的，并且期望别人的价值决定不要出现(因为互相冲突的价值决定会让他们感到不舒服)。这种观点十分幼稚且不现实。只要有作品出现，就会有喜欢的人和不喜欢的人，而要让那些不喜欢的人闭嘴不发表他们的观点，对作品本身的进步也没什么好处。人类社会原本就是在批判与反思中进步的，尽管有些批判可能并不全对，但是因噎废食绝对不可取。而因为个人的喜好而拒绝别人的观点，则是幼稚到不可理喻，也是拒绝进步的表现。

然而可悲的是，郭导和安制片两人身上可悲的出现了这种拒绝进步的信号。先是郭导转发了一条自己忠实粉丝对《小时代》展现出强烈支持表扬的长微博，后是安制片自己发了一条微博，为了不被人说我断章取义，我在那里原文引述：

“我们只是拍了一部让孩子们喜欢的电影，却让那些有话语权的大V们肆无忌惮的诋毁，善意的批评我们都理解，恶意的诽谤就是人格出问题了。孩子们没那么复杂，里面有他们喜欢的演员、喜欢听的音乐、喜欢的画面就够了，这部电影没有反党，一部电影也亡不了国，只是一部电影而已，用不着这样声嘶力竭的。”

郭导和安制片这种在应对批评甚至是诋毁时本能的自我防卫当然是能够理解的，但是作为一个对文化起引导作用的“文化人”，又是在赚了个盆满钵满之后，这种自我防卫似乎就显得有些度量太小了。事实上，我在安制片的这篇微博之下看到了一个很有意思的评论，评论者大致是说哪个导演的第一部影片都会受到批评，与其花时间去辩解不如拍出更好的电影让那些批评者无话可说。显然的，这位评论者应对批评的态度比郭导和安制片坦然且高明的多。

此外，安制片对孩子们喜欢的电影的定义就是“搞笑”、“没有反党”且“亡不了国”，这实在让人不必须话语权的价值观的引导者，这种发言实在有些浅薄的可笑。

说到那里，就不得不说某些具有话语权的人对他们神圣话语权的亵渎。

中国社会十几亿人，有话语权的永远是少数中的少数。尽管微博之类的网络平台给大众带给了发表意见的机会，但有平台、能发言却并不意味着你真正具有话语权并得到了重视。事实上，在微博畅所欲言的假象之下，仍然是少数人对话语权的绝对控制。那里的少数人，一般都是平常好处上的“成功人士”。()然而这个故事的杯具性在于尽管无数人前赴后继、挤破头皮想要抢得一点点话语权的同时，某些拥有话语权的人对他们的话语权却不甚珍惜，不顾后果、肆意发言。

不论是电影导演、电影制片人、歌手、媒体人、大学教师、人大代表还是其他有话语权的人，都就应对自己的话语权负责。这种负责是指说该说的话，对大众，尤其是年轻人起一个好的引导。郭敬明是否拜金是他自己的事情，我管不着，但是把这种并不太好的情结肆无忌惮的传播给年轻人恐怕就不太好了吧。我这学期有一门授课资料我十分喜欢的选修课——《中国语言文学》，但是因为那个“教授”在讲课时实在太过肆无忌惮，对我们这些青年学生的引导实在偏激到让我无法理解，我最后还是放下了这门课。而更让我痛心的是，作为一个教育者，作为一个文化人，他们似乎并不明白自己身上究竟肩负着怎样的重担。他们不明白他们的一言一行，他们的每一个作品，都有可能对年轻人产生无法磨灭的影响。而这种影响，最终会在年轻人走上社会之后投射到社会身上，投射到我们的祖国身上。那时后悔，也来不及了。

最后，在多次跑题之后再次回到《小时代》这部电影上。几乎能够肯定的是，仅以票房和其引起的争论来讲，它绝对是成功的。但是作为一个文化引导者，“不反党，不亡国”是绝对不够的。人的底线，就应定的高一些。而即便是商业片，深刻些，也绝对没什么不好。

小时代个人读后感 篇7

整部看下来，只有一种感觉：奢华。能够说里面的每一个道具都是一件奢侈品，哪怕微小到只出场过一次的那几把有着骨灰级收藏价值的伞，而顾里的服装更是每一个女人的奢想。

在主角方面，先说唐宛如吧，她是一个从头到尾都带着搞笑基因的存在，不论是动作还是表情都完美地契合身在大学的充满完美愿望与幻想的女孩，她的演绎，无可挑剔。其次南湘，之前的出场可能有些平平淡淡，并没有什么惊人或是惊艳，但在秀场穿的那件蓝色礼服是整部剧中最能衬托她那潘多拉魔盒般神秘的衣服，最最让我惊讶的是片尾曲中她拨头发舔舌头的动作，真真被秒了!这才相信导演选她演南湘果然不是“随便找来凑数的”，她的惊艳从来就不是在一开始，而是慢慢被激发出来的。然后是林萧，其实我并不怎样喜欢杨幂出演，但是看了之后，发现并不是那么难以理解，单从林萧本人的性格来看，不管是胆小脆弱还是冲动自卑，杨幂都演出了其本色，尤其是秀场被毁的那一幕，林萧再现啊!唯一不足的是，声音太嗲了。最后是顾里，我的女神。我喜欢郭采洁的每一个眼神，气势加气场，御姐范十足，可为什么出口的却是不折不扣的绵羊音啊?如果换个人配音，效果必须上升不止一个层次。而且她说话不一向是精辟又毒舌的么，最喜欢的就是她口若悬河一针见血却又教人无从反驳，怎样表现出来的却不多呢?从头到尾，我看着顾里却总是想到戚薇，如果换成她演，不管是声音还是气势都绝比较郭采洁要好(当然，我还是很喜欢郭采洁的)，唯一不适合的是年龄，但是这点相信导演就能搞定。关于kitty，一个职场味十足的成功女性，发型修剪得干净利落，衣服搭配得干练成熟，唯一让我不能理解的是，秀场被毁那会儿，泰山压顶我自岿然不动的她，反应是不是有点过度了?我宁愿她是冷冷地对着林萧说我们完了，在那种大事故下，无声胜有声，若kitty不发泄出来，想必林萧会更害怕的吧。那个袁艺其实我并不看好，她太弱了，明明是个富二代，而且是被叶传萍那样挑剔的人认可为媳妇人选的，我不懂这样的人为什么俯仰在叶传萍的鼻息之下，尤其是在南湘受到所有人认可时她起来鼓掌，却又在看到叶传萍坐着不动时又灰溜溜坐回椅子上的画面，一个富二代需要看别人脸色么，即使对方是未来婆婆。她的脸上自始至终都顶着七个大字——我是来打酱油的。

再谈谈男主角们。导演，你是跟简溪结过梁子么?他从一出场就很怂，搭配奇怪的服装尤其是那条休闲裤，还有跟顾源过圣诞时那不得不提的帽子，怪异呀!而且，给他化妆的时候也偷工减料了么?脸色一向就没好看过。我要替他抱不平，明明是那么重要的存在啊!!至于顾源，我没什么好说的，就真的不说了吧。崇光，我都忘了他原先是有姓的，在大多数人眼里，他才是整部电影的核心亮点吧，王子般的出场方式，优雅的举止迷人的微笑，再配上一些调皮的小动作。还有，导演你是故意使美男计的吧，让他在拍杂志写真时又卖萌又诱惑，单是这几秒，就勾引了多少女人呐，我在看的时候，整个电影院都是此起彼伏的尖叫声，好吧，也包括我。但是导演，这些都是他自愿没有受你逼迫吧?宫洺，男神啊!挑剔的品味，轻微的洁癖，果然是传说中最容易俘获芳心的男主角!但是，有一点我还是很不能理解，他居然主动邀请kitty一齐过圣诞，太不贴合他性格了吧?难道是导演临时发现原先宫洺也是个人类于是将他凡人化了?

最后说说拍摄吧，画面感确实没有瑕疵，该震撼的震撼，该饱满的饱满，但是有些地方衔接得不太自然，比如刚开始四姐妹碰面时，说话都好生涩，一点也不像熟识了十几年的闺蜜之间的相处方式，而且那时的对话，我都替她们感到冷场和尴尬。还有他们离开广场时，如如居然站到简溪和林萧之间，他俩是不和么?好诡异!有次简溪明明都搂住了林萧，还没三秒就放下来了，哪里像正常情侣啊?

综合一下，电影中最感人的画面是四姐妹脱了鞋子抱着衣服跑回秀场，最赞的画面是T台上充满时尚感的走秀，最让人想哭的画面是三姐妹在后台干嘛时南湘在台上一连串的“有的女孩”的轰炸。

最后的最后，我想问问，小四你不是说过这么冷的天气往顾里头上泼红酒你于心不忍么?在哪呢?还有司机李晨呢?小时代分为上下部你怎样就没提呢?难道被你剪成1.5了?但是，还是万分期盼下半部!