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卫生培训总结

发布时间:2023-09-01 卫生培训总结

卫生培训总结。

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卫生培训总结【篇1】

基本公共卫生服务项目工作,已于20xx年6月正式启动实施20xx年、20xx年项目工作,运行几个月来,各项目实施单位依照《凭祥市基本公共卫生服务项目实施方案》做了大量的工作,取得了明显的成效。现将今年基本公共卫生服务项目实施工作总结如下:

一、主要工作成绩

(一)加强领导,成立机构,制定方案。

根据卫生部、财政部、国家人口和计划生育委员会《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》和自治区卫生厅、财政厅、人口与计生委《关于印发广西壮族自治区20xx年基本公共卫生服务项目实施方案的通知》的精神,结合我市实际,制定了《凭祥市20xx年基本公共卫生服务项目实施方案》,结合我市实际规范化运行。

(二)健全制度,严格培训,规范行为。

按照《国家基本公共卫生服务规范(20xx年版)》的要求,规范国家基本公共卫生服务项目管理,通过层层培训,所有基层医务人员都基本掌握了国家基本公共卫生服务规范的各项内容,为顺利实施基本公共卫生服务项目,更好地为广大居民的健康提供服务奠定了良好的基矗

(三)九项国家基本公共卫生服务项目健康运行。

1、建立居民健康档案

居民健康建档是基础,以妇女、儿童、老年人、残疾人、慢性病人等人群为重点,在自愿的基础上,通过上门随访服务等形式,为辖区常住人口建立统一、规范的居民健康档案。截止今年十月份,已经为14654人建立了居民健康建档,其中农村居民4737人,城市居民9917人,实行动态管理。

2、健康教育

针对健康基本知识和技能、优生优育及辖区重点健康问题等内容,基层卫生单位通过进村、下社区宣传,为城乡居民提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务,设置健康教育宣传栏,定期更新内容,开展健康知识讲座等健康教育活动。截止目前,设置健康教育专栏43块,版面更新54次,开展公众健康咨询活动41次,举办健康知识讲座41次。通过各项目实施单位的共同努力和不断的进行健康指导和干预,很大程度上改变了一些群众的不良卫生习惯,真正做到预防疾病从自己做起。

3、预防接种

为适龄儿童免费接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗,发现、报告预防接种中的疑似异常反应。具备《疫苗储存和运输管理规范》规定的冷藏设施、设备和冷链管理制度并按照要求进行疫苗的领发和冷链管理,保证疫苗质量。截至十月份,儿童建接种卡1638人,卡介苗接种400人,乙肝疫苗第一针接种1455人,脊灰疫苗第一次接种946人,甲肝疫苗接种399人,麻风疫苗接种363人。通过接种使个体产生自动或被动免疫力,保护个体和人群不受病原因子的感染和发玻起到消除或消灭所针对的传染病的目的。

4、传染病防治

及时发现、登记并报告辖区内发现的传染病病例和疑似病例,参与现场疫点处理;开展结核并艾滋病等传染病防治知识宣传和咨询服务;对非住院结核病人、艾滋病病人进行治疗管理,截止10月份,传染病例报告380例,及时报告传染病人380例。为传染病的防控起到了积极的作用。

5、儿童保健

为0—36个月婴幼儿建立儿童保健手册,开展新生儿访视及儿童保健系统管理。截止10月,建立0-36个月儿童保健手册1638册,对0-36个月儿童规范随访1242人。

6、孕产妇保健

按照《凭祥市20xx年基本公共卫生服务项目实施方案》规定,每年至少为孕产妇免费开展5次孕期保健服务和2次产后访视。对孕妇进行一般的体格检查及孕期营养、心理健康等健康指导,了解产后恢复情况并对产后常见问题进行指导。截止10月底,为孕妇建册1600人,随访管理孕妇856人,产后访视1283人次。

7、老年人健康管理

对辖区65岁及以上老年人进行登记管理,进行健康危险因素调查和一般体格检查,提供疾病预防、自我保健及伤害预防、自救等健康指导。在居民健康建档的一开始,我们就将老年人作为了重点人群来健康管理。截止目前,65岁以上1916位老年人建立了健康档案,通过健康知识宣传,65岁以上老年人都能自愿接受体格检查并积极配合我们的工作。

8、慢性病管理

慢性病管理主要是对高血压、2型糖尿病等慢性病高危人群进行健康指导。对35岁以上人群实行门诊首诊测血压。对确诊高血压和糖尿病的患者进行登记管理,定期进行随访,并对他们进行体格检查及用药、饮食、运动、心理等健康指导。截止10月份,已登记管理高血压患者964人,登记管理糖尿病患者121人。

9、重性精神疾病患者管理

对辖区内重性精神疾病患者进行登记管理;对在家居住的重性精神疾病患者进行治疗随访和康复指导。截止10月份,已登记管理重性精神病患者30人,随访20人。

(四)加强督导,提高管理水平项目工作开展以来我们多次对项目工作进行了督导。

1、7月份,组织市疾病控制中心及妇幼保健院的有关人员就项目工作的开展情况,对全市项目单位进行了督导,及时发现了项

目工作中存在的问题,并给予及时的纠正,促进了项目工作的健康运行。

2、8月份,市卫生局刘丽菊副局长带领有关人员到各镇卫生院对实施基本公共卫生服务项目工作进行工作督导,并要求各镇卫生

院要把好事办好实事办实,把档案要建成活档,更好的服务于广大人民群众。

3、9月22日,市卫生局基妇股人员对我市基本公共卫生服务项目的儿保、妇保及重大公共卫生服务项目的叶酸补服、住院分娩补助等工作进行了督导。

4、10月份,市卫生局、财政局有关人员就我市国家公共卫生服务项目工作进行了考评验收,对所做的工作成绩给予了肯定,并针对存在的问题提出了具体的整改意见。

(五)重大公共卫生服务项目和日常工作同步进行

1、重大公共卫生服务项目在我市也正常开展,截止目前,全市共为育龄妇女免费服叶酸700人次,百万贫困白内障患者复明工程做白内障手术99例。

2、截止10月份,发放出生医学证明1486本,其中补发383本。规范出生医学证明管理。

3、 组织母婴技术考试考核工作,今年参加母婴助产技术考试3人,到期换证考核12人,相关材料已报崇左市卫生局进行考试考核。

4、农村卫生人员培训工作。完成乡镇卫生院公共卫生人员培训12人、乡镇卫生院技术人员培训7人、村卫生室人员培训91人、新农合经办机构人员培训15人。农村卫生管理水平和技术水平得到进一步提高。

5、乡镇卫生院实施国家基本用药目录试点工作,执行基本用药目录零差价销售,合理确定基本药物品种,完善基本药物的生产、供应、使用、定价、报销等政策,保障群众基本用药。

6、开展爱婴医院(卫生院)复查评估工作,市级爱婴医院开展自查工作,对两个爱婴卫生院进行复查评估,对存在问题提出了整改措施,巩固爱婴医院成果。

二、目前存在的主要问题:

我市公共卫生服务工作从总体上已经步入了正常运转的轨道,但从考核评估情况来看,仍存在一些问题和薄弱环节,主要表现在:

1.组织功能发挥不到位。三级公共卫生管理和服务网络虽然已经基本建成,但仍然没有充分发挥相应的功能作用,特别是个别项目单位对公共卫生工作依然认识不到位。工作配合不够,在一定程度上影响了工作质量。

2.措施不够扎实。各项目单位虽然都比较积极地开展了公共卫生工作,但也发现个别单位的工作流于形式,没有结合自身实际制定出有效的实施方案、考核方案,对村卫生所的指导力度不够,部分项目单位的管理指导人员业务水平不高,很难起到有效的指导和督导作用。

3.健康档案资料填写不规范.个别单位健康档案资料填写不够规范,健康档案内容空项,错误较多,存在较多逻辑错误。

4.工作力度有待加强。从检查中发现个别医生的业务知识不够全面,工作消极被动,责任心不强,缺乏主动上门意识。主要表现在:一是慢性病的筛查开展不到位,已经发现的慢性病人虽已建立了健康档案,但符合要求的合格档案的比率不高,内容不完整,记录不真实等情况依然较为普遍,对慢性病的随访和管理流于形式。二是老年人健康管理虽然和居民健康建档同步进行了,但是,登记不详细,管理不到位;三是健康教育讲座的次数不够,版面没有及时更换,健康教育内容和形式单一,资料整理不全;四是儿保、妇保工作运行缓慢。孕产妇管理率偏低,儿童保健和叶酸发放不到位。

三、下一步工作计划

1、健全工作机制,强化工作职责。加强对公共卫生工作的领导,健全工作机制,强化工作职责,及时分析汇总上报项目实施情况,发现问题及时采取有效措施整改,确保项目工作全面有序健康发展。

2、加强业务指导,完善考核制度。做好业务指导工作,提高档案资料的质量.项目实施要根据自己的实际制定相应的考核办法,对项目实施责任人进行考核,考核结果要与经费补助挂钩;计划年底对项目的财务资金的使用及设备的安装使用情况进行督导。

3、重点人群管理督导。年底要对慢性并老年人健康管理、0-36个月儿童管理、孕产妇保健管理、健康教育等项目工作进行专项督导。

4、加大宣传力度,提高健康意识。一是结合实际,采取经常性和阶段性相结合的方式,开展有针对性的宣传活动,目的`是做到无病早防,有病早治,减少因病致贫和因病返贫现象,促使广大群众积极主动的参与。二是以健康教育为手段,真心服务百姓为目的,特别是工作人员通过健康教育和医生上门随访服务,向老百姓提供一些有用的医疗卫生知识,促进沟通,让老百姓明白国家为全市居民健立健康档案、让育龄妇女免费服用叶酸片预防神经管畸形、为孕产妇和3岁以下儿童免费体检、为农村孕产妇分娩进行补助等等。这些都是国家为居民免费提供的服务。努力促使全市居民都能知道自己能享受到那些国家免费提供的医疗服务,提高老百姓的健康意识,自觉的接受公共卫生服务。

卫生培训总结【篇2】

为进一步提高我镇村级卫生人员的整体素质,建立一支具有优质、高校的服务能力的妇幼卫生工作队伍,为母婴的安全提供为有力的保障,全面地落实各项工作任务指标,我院于20**年1月21日至20**年1月22日完成对村级保健的业务培训工作,现将培训总结如下:

一、基本情况:

1、这次培训应到15人,实到15人,其中防保组4人,村医11人。

2、培训时间及方法:

培训会于20**年1月21日开始到20**年1月22日,共计2天,集中在永安镇卫生院四楼会议室进行培训,师资为永安镇卫生院专业人员培训,培训结出后学员进行考试。

3、培训内容:详见《讲稿》

按照《妇幼卫生乡村医生教材》选取授课内容具体为:

产后出血

新生儿窒息

胎盘早剥

妊高症

二、培训结果:

培训期间所有学员均能自觉遵守纪律,学员态度端正,认真听课并作好笔记,通过2天的培训学习,我镇村卫生人员业务基础理论水平进一步提高,基本技能操作得以进一步巩固加强。学习基结出后考试均取得较好的成绩。

卫生培训总结【篇3】

卫生与健康培训总结

近年来,随着人们健康意识的增强和生活水平的提高,卫生与健康培训逐渐成为了一个热门话题。为了提高卫生与健康的意识,我参加了一次以“卫生与健康培训”为主题的培训课程。在此次培训中,我收获了很多关于卫生与健康的重要知识,而以下是我关于这次培训的详细总结。

首先,卫生与健康的重要性被强调了多次。在培训中,我们了解到,保持良好的卫生习惯可以预防许多疾病,并促进身体健康。我们学习到了如何正确洗手、刷牙、洗澡等基本卫生常识,这些简单的习惯能够有效地防止一些常见的传染病的发生和传播。此外,我们还了解到了室内外环境卫生的重要性,学习了如何正确清洁和消毒居住和工作环境的技巧,这些都是为了保持身体的健康。

其次,我们还学到了一些关于饮食与健康的知识。在培训课程中,专家详细讲解了营养均衡的原则,教会了我们如何根据自身的需求合理搭配蛋白质、碳水化合物、脂肪和维生素等不同的营养元素。我们还了解到了一些常见的营养不良症状,比如缺钙、缺铁等,并学习了如何通过食物来预防和改善这些问题。此外,我们还了解到了一些对身体有害的食物和饮料,并学会了如何选择健康的食材和饮品。

在培训的过程中,我还学到了一些关于心理健康的知识。我了解到,心理健康对于身体健康同样重要。在课程中,我们学习了一些缓解压力和情绪管理的方法,比如放松技巧、积极思考等。我们还了解到了一些常见的心理健康问题,比如焦虑、抑郁等,并学会了如何寻求帮助和支持。

最后,我更加意识到了个人行为对卫生与健康的重要影响。通过这次培训,我意识到每个人都应该对自己的卫生与健康负责,并积极采取行动来改善自己的生活方式。无论是培养良好的卫生习惯,还是均衡饮食,甚至是定期进行身体检查,这些都是我们每个人可以做到的。只有通过个人的努力,我们才能够拥有健康的身体和幸福的生活。

总之,这次卫生与健康培训给了我很多宝贵的知识和启示。我学到了如何保持良好的卫生习惯、合理搭配饮食、维护心理健康,并意识到个人行为对于卫生与健康的重要影响。我相信通过这次培训,我将能够在日常生活中更加注重卫生与健康,并将这些宝贵的知识传递给身边的人。只有每个人都意识到卫生与健康的重要性,并采取行动,我们才能共同营造一个更加健康快乐的社会。

卫生培训总结【篇4】

基本公共卫生服务均等化是指每个中华人民共和国公民,无论其性别、年龄、种族、居住地、职业、收入水平,都能平等地获得基本公共卫生服务,主要包括逐步在全国统一建立居民健康档案,并实施规范管理。定期为65岁以上老年人做健康检查、为3岁以下婴幼儿做生长发育检查、为孕产妇做产前检查和产后访视,为高血压、糖尿病、精神疾病、艾滋病、结核病等人群提供防治指导服务。

实现基本公共卫生服务均等化,目标是保障城乡居民获得最基本、最有效的基本公共卫生服务,缩小城乡居民基本公共卫生服务的差距,使大家都能享受到基本公共卫生服务,最终使老百姓不得病、少得病、晚得病、不得大病。

从20xx年起国家制定基本公共卫生服务项目和增加部分重

大公共卫生服务项目,逐步向城乡居民提供,到20xx年,促进基本公共卫生服务均等化的机制基本建立,公共卫生服务的城乡、地区和人群之间的差距逐步缩小。到20xx年,促进基本公共卫生服务均等化的机制趋于完善,基本公共卫生服务内容进一步增加,重大疾病和主要健康危险因素得到有效控制。

要实现上述目标,在投入方面,一是完善政府对专业公共卫生的投入机制。将疾病预防控制机构等专业公共卫生机构的人员经费、发展建设、公用经费和业务经费由政府预算全额安排,服务性收入收缴财政专户或纳入预算管理。二是完善政府对城乡基层医疗卫生机构的投入机制。政府负责其举办的乡镇卫生院、城市社区卫生服务中心和服务站按国家规定核定的基本建设经费、设备购置经费、人员经费和其承担公共卫生服务的业务经费,使其正常运行。三是建立和完善城乡基本公共卫生经费保障机制。按项目为城乡居民免费提供基本公共卫生服务。20xx年人均基本公共卫生服务经费标准不低于15元,20xx年不低于20元。中央财政通过转移支付对困难地区给予补助。四是继续支持实施重大疾病防控、国家免疫规划、农村妇女住院分娩等重大公共卫生服务项目,20xx年增加为15岁以下人群补种乙肝疫苗等项目。建设方面,一是加强公共卫生服务能力。重点改善精神卫生、妇幼卫生、卫生监督、计划生育等专业公共卫生和城乡基层医疗卫生机构的设施条件,提高应对重大疾病及突发公共卫生事件的能力。二是积极推广和应用中医药预防保健方法和技术,充分发挥中医药治未病的作用。

管理方面,一是加强规划。根据区域卫生规划,合理配置公共卫生服务资源。二是加强绩效考核。制定岗位服务规范,细化考核内容,规范考核程序和实施细则,并将人员收入与服务绩效挂钩,提高服务质量和效率。三是转变服务模式。承担公共卫生服务任务的机构要深入基层和居民家庭,开展面向人群的主动服务。

在乡党委政府的领导下、上级业务主管部门业务指导、院领导的统一思想、统一安排下,得到了乡政府领导的大力支持。于20xx年10月2在新马街中学进行公共卫生健康教育宣传培训。

本次宣传工作中,参加宣传人员共3人,发放宣传资料500余份,受宣传人员20xx余人,收到了良好的效果。

卫生培训总结【篇5】

基本公共卫生服务项目已于20xx年x月在我镇正式启动,项目工作运行近半年来,我院依照国家《基本公共卫生服务项目实施方案》做了大量的工作。几个月来各项目责任人都能较好的安排布置并基本完成了工作任务,并能根据我镇基本公共卫生服务的内容和要求制定各项工作制度、奖罚措施,提高了各位的工作责任心、积极性,为我镇今年取得的良好成绩打下了基础。为进一步做好20xx年基本公共卫生服务项目工作,现将今年基本公共卫生服务项目实施工作总结如下:

一、加强领导,成立机构,制定方案。

根据卫生部、财政部、国家人口和计划生育委员会《关于促进基本公共卫生服务逐步均等化的意见》及《灵宝市市基本公共卫生服务项目实施方案》,结合实际我镇成立了阳平镇基本公共卫生服务项目领导小组,制定了《阳平镇基本公共卫生服务项目实施方案》,对基本公共卫生服务项目,定标定责到人,明确责任,各项目实施责任人制定了各自的工作方案及项目运行计划并能规范化运行。

二、健全制度,严格培训,规范行为。

院统一制定并印制了《基本公共卫生服务工作手册》200本,发放到每位职工和乡医手中。各项目实施办公室制定了相关制度并上了墙,组织有关人员认真学习。为了规范国家基本公共卫生服务项目管理,6月x日我院特邀市局专业人员组织全院职工及各卫生所乡医,就《国家基本公共卫生服务规范》的内容进行了专题培训,通过培训,

使所有村医都基本掌握了国家基本公共卫生服务规范的各项内容,为在我镇顺利实施基本公共卫生服务项目,更好地为广大居民的健康提供服务奠定了良好的基础。

三、九项国家基本公共卫生服务项目布置和进度情况。

1、建立居民健康档案

国家基本公共卫生服务项目中,居民健康建档是基础,我们组织各项目实施人以妇女、儿童、老年人、慢性病人、精神病人等人群为重点,在自愿的基础上,通过组织下乡入村体检等形式,为辖区常住人口建立统一、规范的居民健康档案,做到了健康档案内容详实、填写较规范。截止目前已经为10664人建立了居民健康建档。我们将在11月下旬到12月份对全镇一、二中学生全镇幼儿园托幼人员安排进行体检。

2、健康教育

针对健康素养基本知识和技能、慢性病防治及辖区重点健康问题等内容,各项目责任人都能通过进村、上街宣传,为辖区居民提供健康教育宣传信息和健康教育咨询服务,设置健康教育宣传栏并定期更新内容,开展健康知识讲座等健康教育活动。截止目前,在主要街道设置健康教育专栏4块,版面更新4次,开展下乡健康教育视频播放宣传次,开展公众健康咨询活动6次,举办健康知识讲座12次,发放各类宣传印刷品15万余份。通过各项目责任人的共同努力和不断的进行健康指导和干预,很大程度上改变了一些群众的不良卫生习惯,真正做到疾病从预防开始。

3、预防接种

为适龄儿童免费接种乙肝疫苗、卡介苗、脊灰疫苗、百白破疫苗、麻疹疫苗、甲肝疫苗、流脑疫苗、乙脑疫苗、麻腮风疫苗等国家免疫规划疫苗,发现、报告预防接种中的疑似异常反应,并协助调查处理国家基本公共卫生服务项目预防接种工作的重点任务。为了做好此项工作,我们再一次确定了疫苗接种点,各接种点都具备了《疫苗储存和运输管理规范》规定的冷藏设施、设备并按照要求进行疫苗的领发和冷链管理,保证疫苗质量。6月份对预防接种的人员(具备执业医师、执业助理医师、执业护士或者乡村医生资格),进行了预防接种专业培训。

卫生培训总结【篇6】

一、会议内容:

1、徐勇院长传达贞丰县卫生和食品药品监督管理局文件贞卫食药通〔20xx〕20号文件精神。

2、邓紫泽传达贞卫食药通〔20xx〕19号文件精神,并特别强调和明确卫生院和村卫生室的工作职责。同时,和协管信息员共同学习贵州省卫生监督协管服务工作机构和人员要求及服务规范,讲解《卫生监督协管服务信息报告登记表》并分发《卫生监督协管服务信息报告登记表》

3、徐勇院长对协管工作进行安排和部署

二、工作情况及存在的问题:

今年是卫生监督协管开始的第一年,由于卫生院职工较少,实施项目较多,所以工作艰巨,任重道远.卫生监督协管工作对乡、村级来说属于新的工作任务,对这个岗位存在工作经验不足,理论水平薄弱等原因,在一定程度上影响工作的开展。

三、培训小结:

通过此次会议培训,使我乡卫生监督员协管员及协管工作信息员对协管工作有了更进一步的了解,同时懂得了卫生协管工作表格等资料的准确填写和各自的工作任务和职责,这为我们以后卫生协管工作的顺利开展奠定了良好基础。

卫生培训总结【篇7】

5月29日,在县卫生局统一安排下举办了一期全县卫生监督协管员培训班。全县16个协管办公室的47名卫生监督协管员参加了培训。

出席本次培训开班仪式的有县卫生局局长唐家陆、副局长陶树明、疾控办主任徐艳及相关职能机构负责人。仪式由陶树明副局长主持,县卫生监督所万学杰副所长对我县20xx年1-5月卫生监督协管工作检查情况进行通报后,唐家陆局长做了重要讲话,他指出:卫生监督协管工作是《安徽省基本公共卫生服务项目》中的重要环节,各单位要克服困难努力把协管工作做好,并针对现阶段我县卫生监督协管工作存在问题提出了要求。

为确保培训效果,潜山县卫生局卫生监督所精心准备,以现场交流学习结合课堂授课的形式开展培训。29日上午全体参训人员冒雨乘车到黄泥卫生监督协管办公室交流学习,在交流学习现场听取黄泥卫生院负责同志的汇报后,参训人员相互交流经验、寻找差距,为今后更好的开展协管工作打下了基础。

在课程设计方面县卫生监督所从实际出发,贴近卫生监督协管员的日常工作,授课内容主要为:卫生法律法规知识、卫生行政许可的受理程序、卫生行政执法案例分析、卫生监督协管巡查登记表、卫生监督协管信息报告登记表填写方法等内容。为检验培训效果,在培训后对全体协管员进行了一次业务知识测试。合格率达100%,其中优秀29%、良好46%。

通过这次培训,全体卫生监督协管员开拓了视野,系统的学习卫生监督协管理论知识,有效的'提高了工作能力,为今后更好的配合卫生监督所开展协管工作夯实了基础。

卫生培训总结【篇8】

为做好辖区卫生监督协管工作,确保国家基本公共卫生项目工作顺利实施,按照县卫生监督协管服务管理办法及辖区实际,我乡卫生监督协管工作在县卫生监督所的业务指导下,认真贯彻落实上级有关文件精神,紧紧围绕以保证人民群众食品安全、学校食堂食品卫生安全、公共场所卫生、非法行医等工作为出发点,以辖区学校食堂食品卫生安全督查为重点,加大集镇餐饮服务单位食品卫生安全专项整治力度,对中心学校开展食品卫生知识、传染病防治、健康教育、突发公共卫生事件应急预案处置,到各村巡查非法行医,查公共场所单位和个人。年初制订了实施方案,各项工作取得了显著成绩,切实保障人民群众身体健康和生命安全,现将我院上半年来的卫生监督协管工作总结如下

落实各项措施,切实做好卫生监督协管工作

1、成立由院长为组长、公共卫生科为成员的工作领导小组,全面落实了责任制。

2、加大卫生监督协管工作力度,将卫生监督协管工作列入工作日程,举行食品卫生安全专项整治活动两次,累计共出动执法车辆18台次、出动卫生监督协管工作人员77人次、累计监督检查学校食品卫生、饮用水卫生20次,制作卫生监督意见书80余份。

3、安排协管员、信息员,负责协管及相关信息报告工作。

4、每周或在节假日期间,组织有关人员进行检查,预防安全事故的发生。

5、结合我乡实际问题制定实施方案,对本辖区安全存在的薄弱环节加强整治,有针对性地开展专项整治行为,以事故为教训,加大对卫生的宣传和督查力度,并积极配合上级相关部门开展督察和检查。

为进一步完善卫生监督体系建设,充分发挥基层医疗机构的公共卫生职能,提高卫生监督协管人员的业务素质和服务技能。我所于20xx年9月27日举办了全市卫生监督协管员培训会,全市14个乡(镇)卫生院和2个社区服务中心30名卫生监督协管人员参加培训。

培训会由卫生局执法股副股长李娜维主持,我所副所长陈彩侠对协管员进行了培训,培训内容主要包括乡镇卫生院做好卫生监督协管工作的具体要求、生活饮用水摸底登记表的填写要求、饮用水卫生安全巡查实施规范规定的服务内容、学校卫生服务实施规范规定的服务内容等方面。我所所长助理兼职业病放射科科长冯伟对各乡镇卫生监督协管工作督导情况进行了通报。培训结束后,我所组织对全市卫生监督协管员进行了现场答卷考试,考试合格率达到了97%以上。

通过培训,提升了卫生监督协管人员的自身法律意识,掌握了卫生监督协管的工作方法,为我市卫生监督协管工作顺利开展打下了坚实基础。(wWw.wj62.com 泡泡演讲稿)

卫生培训总结【篇9】

20xx年在上级部门的关心支持下,安化乡卫生院协管工作坚持“面向全员、提升素质、引导实践”的方针,对全体卫生协管员开展了多渠道、多层次、多方位的培训。截止20xx年9月,共组织各类协管员培训2次,其中上级培训1次,内部培训1次。为培养和造就一支高素质、专业化的卫生协管员队伍,促进卫生协管事业的全面发展做出了积极的努力。

一、规范管理,完善培训工作机制,讲求实效,形成学用互动效应

1、领导重视,高度认识。20xx年初上级卫生行政主管部门领导就高度重视此项工作,把卫生协管员的培训工作放在了重要议事日程上。我乡专门成立由院长担任组长,其他人员为组员的监督员培训小组,负责对全年培训计划的全程监控,全部人员负责落实计划的组织、协调、实施和督导工作。

2、保障经费,创造条件。今年监督所进一步加大投入,外送人员进行多次培训,并丰富各类学习书籍,集中学习业务、法律常识、人才战略、管理及公文写作等知识,大力倡导学习活动,为卫生监督员提供了一个开放的、自由的学习交流空间,形成“工作学习化、学习工作化”的全员学习、终身学习、团队学习的良好氛围。

3、讲求实效,形成学用互动效应

今年卫生协管员培训工作,在形式上紧扣“两个结合”,即:理论与实践相结合、工作与学习相结合,使得培训工作的针对性和实效性

得以不断提高。通过教育培训,逐步形成了一支专业门类齐全,梯次合理,新老衔接,能满足卫生监督工作持续发展需要的监督员队伍。

二、下一步工作设想

1、抓好继续培训教育。进一步完善机制,加强继续教育培训,力争使我所在未来几年内,卫生监督员有新的突破。

2、完善更新培训内容。以需求为导向,充实多类别的培训内容,把“树立新理念、运用新方法、学习新知识、掌握新技能”放在培训工作的首位,着力培养和提高卫生监督员运用知识研究和解决现实问题的能力,引导卫生监督员学习文明礼仪、管理技能、电脑运用、公文写作等到综合知识,提高卫生监督工作管理能力、应对处理突发公共卫生事件能力。

3、创新培训载体。在传统教育培训模式的基础上,充分运用网络、多媒体等现代培训手段,根据培训内容的要求和单位的实际,灵活的采取举办集中学习、案例分析、考察学习等模式,鼓励监督员在职学习培训,推进高层次学历发展。

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幼儿园卫生保健培训总结


幼儿园是儿童生活的重要环境,保持园所的卫生环境可以减少病菌传播和传染的机会,提高儿童的健康水平,保障儿童的身体健康。以下是幼儿教师教育网的小编为大家整理的有关“幼儿园卫生保健培训总结”,以供参考,欢迎收藏阅读!

幼儿园卫生保健培训总结(篇1)

在幼儿园卫生保健培训中,我学到了很多关于儿童健康和卫生的知识和技巧。通过这次培训,我深刻认识到儿童的卫生保健对于他们的健康成长是至关重要的。

我们学到了儿童常见的传染病以及预防控制的方法。我们了解了手足口病、水痘、感冒等常见传染病的症状和预防措施。我们被告知要鼓励幼儿保持良好的个人卫生习惯,如勤洗手、咳嗽时用纸巾或肘部遮掩。此外,我们还学到了在幼儿园中如何做好通风消毒、定期体检、儿童疫苗接种等方面的工作,以保证幼儿的健康和安全。

我们知道了儿童期是生长发育最快的阶段,所以他们对于营养的需求也是最大的。在培训中,我们学到了儿童膳食的构成和平衡,了解了儿童需要摄取充足的蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素、矿物质等营养物质。我们还学到了如何合理搭配饮食,保证儿童摄取各种营养物质的平衡。我们还学到了儿童饮食中应避免过多糖分、盐分和添加剂等有害物质。通过这次培训,我深刻认识到提供合理的饮食对于儿童的身体健康和发育非常重要。

除了饮食和传染病预防,我们还学到了儿童日常生活中的安全常识。我们了解了如何预防和应对幼儿的意外伤害,如跌倒、烫伤、溺水等。我们被教导在幼儿园中建立起安全意识和安全教育的体系,如在游戏和运动中保持安全、四处观察和及时处理可能的安全隐患等。通过这些知识和技巧的学习,我相信我能够更好地保障幼儿的安全和健康。

综上所述,幼儿园卫生保健培训给我提供了丰富的关于儿童健康和卫生的知识和技巧。从传染病预防到饮食营养,再到安全常识,这次培训让我深入了解了幼儿园卫生保健的重要性。我将运用所学,为幼儿提供安全、健康的成长环境,努力将这些知识付诸实践,提高自己的专业能力,为幼儿的成长和发展贡献力量。

幼儿园卫生保健培训总结(篇2)

在幼儿园卫生保健培训课程中,我们学习了许多关于幼儿园卫生保健的重要知识和技能。通过这次培训,我深刻认识到幼儿园卫生保健的重要性,并掌握了一些实用的方法和技巧。以下是我的总结:

卫生保健的目的是为了保护幼儿的健康和促进其全面发展。在幼儿园环境中,我们应该定期清洁、消毒,并保持空气流通,以确保幼儿园的卫生环境符合卫生要求。

对于常见的传染病,如手足口病和流感,我们应该及时发现并隔离患病儿童,以免传播给其他孩子。另外,我们还学习了正确的咳嗽和打喷嚏的方法,以减少病菌的传播。

在幼儿园中,孩子们经常会发生一些意外事故,如跌倒、碰撞等。作为教师和保育员,我们应该学会正确的急救措施,以保护幼儿的安全。我们学习了如何处理小伤口、扭伤和烧伤等情况,并掌握了CPR的基本操作。

除了理论知识,我们还参观了一些幼儿园的卫生保健设施。在参观中,我了解到幼儿园应该建立完善的洗手设施,并定期检查水质和洗手液的质量。此外,幼儿园还应该配备一些急救设备,如急救箱、退烧贴等。通过参观,我对幼儿园卫生保健工作有了更直观的认识。

通过这次培训,我深刻认识到幼儿园卫生保健对幼儿的健康和发展至关重要。作为一名幼儿园教师,我将会更加重视卫生保健工作。我会定期检查和清洁教室,并教育孩子们养成良好的卫生习惯。同时,我还会不断提高自己的卫生保健知识和技能,以更好地照顾幼儿的健康和安全。

这次幼儿园卫生保健培训给我提供了一次宝贵的学习机会。我通过培训学到了许多实用的知识和技能,对幼儿园卫生保健有了更深入的了解。我将会把所学应用到实际工作中,为幼儿的健康和发展贡献自己的力量。

幼儿园卫生保健培训总结(篇3)

这次幼儿园卫生保健培训的经历令我收获颇丰。在培训中,我对幼儿园卫生保健工作有了更加深入的了解,也学到了许多实用的知识和技巧。

幼儿园是一个特殊的环境,孩子们的免疫系统尚未完全发育成熟,容易受到细菌和病毒的侵害。因此,保持幼儿园的卫生环境非常重要。我们了解了卫生与健康之间的关系,只有保持卫生,才能确保孩子们的健康成长。

在幼儿园中,传染病的发生是很常见的,因为孩子们的日常生活是非常密集的。我们学会了如何预防传染病,比如勤洗手、保持室内空气流通等。同时,我们还学到了一些应对传染病发生的应急措施,如如何隔离病患、通知家长等。

除了传染病的预防,我们还学习了食品安全和饮食营养的相关知识。在幼儿园,食品安全是一个非常重要的问题。我们学习了如何挑选食品、储存食品、烹饪食品等方面的知识。同时,我们还了解了一些关于幼儿饮食营养的重要性和原则,如均衡饮食、多样化食物等。这些知识不仅能帮助我们更好地管理食品,还能保证孩子们获得充足的营养。

在培训中,我们还学习了急救和安全教育的基本知识。幼儿园中,孩子们的安全是最重要的。我们学会了一些基本的急救方法,如人工呼吸、按压心脏等。同时,我们也了解了幼儿园安全教育的重要性,以及如何进行有效的安全教育。这些知识让我们在遇到意外情况时能够及时应对,保障孩子们的安全。

通过这次培训,我深刻地认识到幼儿园卫生保健工作的重要性。我将更加注重环境的卫生和食品的安全,关注孩子们的健康成长。同时,在以后的工作中,我也将积极传播这些知识,帮助其他人提高卫生保健意识。

总之,这次幼儿园卫生保健培训是一次非常有益的经历。我在学习中收获了知识和技巧,也锻炼了实践操作能力。我相信,通过我对这些知识的应用,能够为幼儿园的卫生保健工作做出更大的贡献。

幼儿园卫生保健培训总结(篇4)

幼儿园卫生保健是幼儿园工作中非常重要的一环。为了提高我园全体教职工的健康意识和保健知识,我园在近期组织了一次卫生保健培训。通过这次培训,我从中受益匪浅,不仅得到了专业的保健知识,还对幼儿园卫生保健工作的重要性有了更深刻的认识。

我了解到,预防传染病是保护幼儿健康的首要任务。在日常工作中,我将严格按照消毒、通风、隔离的原则,做好卫生消毒工作,保持幼儿园的清洁和卫生环境。同时,我还了解到了传染病预防的方法,如勤洗手、咳嗽礼仪等。这些措施在我日常工作中会得到更加重视和贯彻。

我们都知道,幼儿是活泼好动的,难免会出现一些小意外。通过这次培训,我学会了一些简单的急救方法,如扭伤、割伤等的处理方法。我深刻认识到及时的急救措施对孩子的健康和安全至关重要。我会将这些知识运用到实际工作中,保护好每一位幼儿的安全。

培训还详细介绍了食品安全和饮食营养的重要性。通过这部分的学习,我明白了食品安全是幼儿园健康发展的基石。我将加强对食品的甄别和检查,尽量选择新鲜、无添加剂的食材,确保幼儿食品的安全。同时,我还学到了一些孩子饮食的平衡搭配方法,如荤素搭配、果蔬摄入等。我将在幼儿的膳食安排中,确保平衡搭配,提供丰富多样的营养。

个人卫生对于孩子们的健康至关重要。我将加强对幼儿个人卫生的指导和监督,让每个孩子养成良好的卫生习惯。同时,环境卫生也是保护孩子健康的重要因素。我将更加注重幼儿园环境的清洁和卫生,定期整理、清扫教室和活动区域,为孩子们提供一个干净、卫生的学习环境。

通过这次卫生保健培训,我加深了对卫生保健工作的认识和理解。我将把这次培训的知识与实际工作相结合,切实做好幼儿园卫生保健工作。我相信,只有通过不断的学习和提高,才能为幼儿的健康成长提供更好的保障。

幼儿园卫生保健培训总结(篇5)

近期,我参加了一次针对幼儿园卫生保健的培训课程。在这次培训中,我们学习了许多有关儿童健康和卫生的知识。以下是我对此次培训的总结。

我们了解到儿童在幼儿园时容易受到疾病的感染,因此我们应该加强对儿童的健康管理。这包括定期进行体格检查,检查儿童的生长发育情况,并提供合理的膳食营养。我们还学习到了一些常见的儿童疾病,如感冒、发烧和腹泻,以及如何预防和处理这些疾病。同时,我们也学习到了一些儿童特殊疾病的管理,如哮喘、过敏等。

口腔卫生是儿童健康的重要组成部分,我们学到了许多关于儿童口腔卫生的知识。我们了解到,儿童应该养成良好的刷牙习惯,并注意饮食的健康。我们还学习到了如何正确刷牙和使用牙线,以及如何预防口腔疾病的发生。

我们了解到儿童的营养需求与成人相比有所不同,因此我们应该关注儿童的饮食健康。我们学习了儿童的膳食平衡,包括提供足够的蛋白质、碳水化合物和脂肪。我们还学习了如何为儿童提供丰富多样的食物选择,并注意合理控制食物摄入量,以预防儿童肥胖等问题。

儿童在幼儿园时经常面临各种压力和困惑,我们应该关注儿童的心理健康问题。我们学习了如何与儿童建立有效的沟通和信任关系,以及如何帮助儿童解决心理困扰。我们还学习了一些儿童心理健康问题的早期警示信号,以及如何引导儿童积极健康的心态。

通过这次培训,我对幼儿园卫生保健有了更深入的理解。我相信通过应用这些知识,我能够更好地管理和保护儿童的健康。我会将所学的知识运用于实践中,与同事们一起为幼儿园孩子们的健康成长贡献自己的力量。同时,我也会不断学习和更新自己的知识,提升自身的能力,为儿童的健康保驾护航。

幼儿园卫生保健培训总结(篇6)

近日,我参加了幼儿园卫生保健培训课程,通过本次培训,我收获良多,对幼儿园卫生保健工作有了更深入的理解和认识。

在本次培训中,我们学习了有关幼儿园卫生保健的基本知识。讲师详细介绍了幼儿园环境卫生的重要性,提醒我们要时刻保持幼儿园的干净整洁。只有提供一个清洁卫生的环境,才能确保幼儿们的健康成长。此外,我们还学习了有关传染病的预防知识,了解了传染病的预防措施和常见传染病的症状。这对我们更好地做好幼儿健康管理有着重要的指导意义。

我们了解到,幼儿是一个特殊的群体,他们对外界的刺激反应较弱,抵抗力也相对较弱。因此,我们在幼儿园工作中,难免会遇到一些紧急情况,如幼儿晕倒、鼻出血等。在课程中,我们学习了正确的急救措施,如刺激幼儿醒酒、压迫鼻子止血等。这些知识不仅提高了我们的急救能力,也增强了我们处理紧急情况的应对能力。

通过学习,我们了解到了手足口病、水痘等常见疾病的预防方法和症状辨识。课程中,我们还学习了一些疾病的控制措施,如隔离病患、保持良好的个人卫生等。这些知识对于我们的工作实践具有很大的指导意义。

在培训中,我们还学习了幼儿园卫生保健工作的常规监测和记录方法。我们了解到,保持幼儿园环境的清洁和卫生需要日常的监督和维护。我们学习了如何进行环境卫生的巡查和评估,并建立了相应的记录制度。这将有助于我们及时发现问题并采取相应的措施,确保幼儿园的健康与安全。

通过本次培训,我认识到了幼儿园卫生保健工作的重要性。只有做好幼儿园卫生保健工作,才能为幼儿们提供一个安全、健康的成长环境。同时,我也深刻意识到自己在幼儿园卫生保健工作方面的不足之处,下一步我将进一步提高自己的专业知识和技能,为幼儿的健康成长贡献自己的力量。感谢这次培训给我带来的启发和帮助!

幼儿园卫生保健培训总结(篇7)

近期,我参加了一次幼儿园卫生保健培训,通过这次培训,我深深体会到了卫生保健对于幼儿园工作的重要性。以下是我对于这次培训的总结。

培训内容非常丰富,包括了幼儿园卫生管理的基本要求、幼儿园的环境卫生与健康管理、幼儿园突发事件的应急处理等方面的知识。通过这些知识的学习,我对于卫生保健工作的重要性有了更加深刻的理解,也提高认识到了自己作为幼儿园一员,应该承担起保障幼儿健康的责任。

这些实操让我更加熟悉了日常卫生保健工作中的正确操作方法,也提高了我的实际操作能力。尤其是在急救技能演练中,我学习到了如何进行胸外心脏按压、人工呼吸等基本急救技能,这些技能在实际工作中可能会派上用场,对于应对幼儿突发状况具有重要意义。

通过和其他幼儿园工作人员的交流,我了解到了其他幼儿园在卫生保健工作中的经验和做法。他们分享了自己的工作心得,例如定期进行室内环境消毒、保持室内空气流通、加强幼儿个人卫生习惯养成等。这让我受益匪浅,也拓宽了我的思路,为以后的工作提供了借鉴。

培训结束后,我进行了一次对我所在幼儿园卫生保健工作的自我检查。我发现了一些不足之处,例如有些幼儿卫生习惯不良,室内环境清洁不够彻底等。通过这次培训,我更加明确了改进的方向,明确了自己接下来的工作重点。

总而言之,这次幼儿园卫生保健培训让我获益良多。我学到了很多知识和技能,也开阔了自己的视野。同时,我也认识到了幼儿园卫生保健工作的重要性,明确了自己在其中的责任和使命。我将会将所学应用到实际工作中,在推进幼儿园卫生保健工作的同时,不断提高自己的能力,为幼儿的健康成长贡献自己的力量。

幼儿园卫生保健培训总结(篇8)

本学期认真贯彻落实《学校卫生工作条例》,在保健所的关怀指导下积极开展健康教育和常见病防治工作,取得了一定成效,现将本学期的卫生保健工作总结如下:

一、传染病管理工作:

1、春季是各种传染病和流行病的多发季节,根据的保健所的卫生保健工作计划工作要求,加强晨检(学校环境卫生、学生个人卫生、因病缺课情况)。

2、开学初全校进行一次大扫除,清理各类垃圾,抓好学生的个人卫生,每天卫生员要到校医室进行晨检报告,保健教师及时做好登记和统计,对不明原因的要进行追查及时登记。

3、加强对卫生员的培训,及时填写好卫生员工作手册。做到早发现、早报告、早隔离、早治疗,使传染病的报告制度、隔离制度、消杀制度得以深入的落实。

4、班级要按时通风换气,课间要求学生到户外活动,每周进行常规的消杀工作学校配备专门消毒人员,每周五对全校进行消毒工作,给学生提供一个整洁安全的学习活动空间,保证正常教育教学的顺利进行。

5、保健教师要认真监督、检查,要在第一时限掌握学生因病缺课情况,做好因病缺课追查工作,凡是缺课3日以上的学生都要进一步追踪,直至查明诊断并作好记录。若有传染病发生,除了进行网上报告以外,还要进行电话报告,召开班主任会议传达传染病防护流程,加强重视,以保证学生的健康。

二、常见病矫治工作:

1、近视眼防治工作:

(1)针对我校的实际情况,以三月份“防近宣传月”为契机,除了利用利用广播、板报进行宣传以外,还开展“正确读写姿势”为主题的班队会。并把患病近视学生名单发放给每位班主任,以提高各位老师和学生的高度重视,做好预防工作。加强监督和指导(特别是起始年级)每天的眼保健操,使学生能够准确地找准穴位,真正做好眼保健操。

(2)做好一年级新生、边缘视力、4.8—4.9假性近视的近视眼的矫治工作。幷统一规范全区边缘视力矫治统计表。

(3)在五月份体检完成后,将近视眼患病学生的信息反馈给学生家长,使学生家长能够及时的掌握近视眼患病学生的情况。

(4)对患近视的学生,利用家长会,向家长讲明近视的危害,使其家长高度重视,并要求家长带领孩子去眼科医院进行复查。

2、龋齿防治工作:

健康教育以宣传为手段,培养学生养成良好的口腔卫生习惯,开展“爱牙月”宣传活动,提倡使用防龋牙膏,注意刷牙方式,养成睡前刷牙习惯;少吃甜食,做好体检后恒牙龋齿修补的'督促工作。

3、营养不良、肥胖和超重的防治工作:

(1)培养学生良好的饮食卫生习惯,纠正不吃早餐,偏食、挑食及吃零食过多等不良饮食行为。

(2)加强营养卫生的宣传教育,让学生了解合理营养知识。膳食要做到多样化,比重要合理。膳食以谷物为主,则应补充蛋白质,如牛奶、鸡蛋、鱼、肉等。维生素缺乏会引起各种疾病,因此在膳食中,蔬菜是不可缺少的。脂肪也是人体重要组成部分,若缺乏脂肪,会影响脂溶性维生素的吸收,就会产生相应的疾病。

(3)活动疗法。适量增加运动量是减肥的重要疗法之一,但活动要适量,运动要科学。

三、学生健康体检工作

积极配合保健所五月份对我校中小学生进行体质健康检查,做好检查前的准备工作,召开班主任会,加强对学生的文明礼貌教育。并准备好体检时所需要的三个科室:内科、外科、眼科以及所需的物品,及时检查物品是否有损坏,如有破损,及早更换,以免在体检时带来不必要的麻烦。并把体检后的数据及时输入微机,将软件及电子表格及时、准确上报保健所。将学生患病情况传达给领导及班主任和家长,并能采取相应的措施。

四、积极参加课题研究,注重学生行为习惯的养成教育

积极参与省级十二五重点课题“在中小学生文明的养成教育中注重培养其良好的行为形成”的子课题的研究。利用四月份的主题升旗仪式表彰上学期开展的“文明小卫士”活动的获奖的同学,倡导学生争做文明小市民同时提出八要八不要。即:不打架不骂人,要学会礼貌待人;不在公共场所大声喧哗,要遵守公共秩序;不说粗话,要尊敬师长;乘坐公共汽车不争抢座位,要主动给弱势群体让座;不随意横穿马路,要走斑马线;不随意乱丢乱弃,要主动拾遗;不乱写乱画,要主动爱护公共环境;不随意浪费粮食,要学会节约。

五、健康教育

1、充分利用卫生宣传日开展校园广播、手抄报、黑板报、宣传栏等宣传活动。每月更换两次板报内容,每周进行一次广播。利用三月份的防近宣传月,开展强化正确读写姿势的主题班对会教育活动。并开展了“预防近视,从我做起”的主题班会,各班级都能积极踊跃参加,收到良好的效果。

2、学校按照《中小学健康教育指导纲要》的要求具体目标和基本内容,开设好健康教育课,使健康教育开课率达到100%,每个年级的健康教育课都安排了安全教育的教育内容。

六、加强校医室建设

根据保健所的各项工作要求,把每月的工作(广播、板报、各种形式的活动等活动的内容)充分利用网络,及时上传、博客内容,期末得到了保健所领导的认可。

回顾一学期的工作,还存在很多不足,特别是常见病防治工作还不尽人意,工作还不到位。新的学期更需扎扎实实不懈努力,才能把卫生保健工作做好。

幼儿园卫生保健培训总结(篇9)

关心和注重每个孩子的健康成长,是我们的首要职责,有人说,世界上的许多事情都可以等,唯独孩子们的事情不能等。我园本着“预防为主、保教并重”的原则,以“一切为了孩子”为宗旨,以科学的管理为保证,来全面提高保教质量。本学期,我园在各级领导的关怀和指导下,团结一致,认真扎实做好卫生保健工作,全心全意为幼儿服务,让幼儿学习、生活在一个整洁优美,舒适温馨的环境中,在老师们的培育下健康成长。我是一名兼职保健老师,在全体教职员工的共同努力下,卫生保健工作又上了一个新台阶。现总结如:

一、加强晨检,把好疾病防治关

晨检,是把好幼儿入园的第一关。我园坚持每天认真按照晨检要求,做好一摸;二看;三问;四查。并给每位幼儿喷口腔喷漱液,做到无一漏喷。晨检中如发现传染病患儿或可疑者,由家长带到医院去确诊,或留隔离室观察,对伤风感冒儿,可带药回班,由带班教师给予服药、并加以护理。晨检后,详细填写晨检记录,通过每天坚持对幼儿的晨检,不但使我园幼儿养成了爱清洁、讲卫生的习惯,也大大提高了幼儿的抗病能力,降低了常见病的发病率,控制了流行性疾病的发生,保证了集体儿童身体健康。在规范化晨检的同时,也重视了我园幼儿的'礼貌教育。

在疾病预防方面,我园贯彻“预防为主”的方针,认真做好经常性的预防工作,我园除了根据不同季节,做好各种疾病的预防工作外,还协助上级卫生防疫部门做好各种疫苗的接种、体检工作,如配合市妇保所、医院做好“六一”体检工作和按时按年龄做好预防接种工作,做到事先先通知,尽量使孩子不漏检,这次的“六一”体检率达100%。

另外,我能认真做好幼儿体格发育及健康状况的登记、身长体重的测定、评价以及统计等工作,发现疾病及时与家长取得联系,在这次的血铅测查中,个别幼儿发现铅中毒严重的,便立即与其家长取得联系,并要求家长及时带孩子去医院配合治疗,让幼儿健康活泼地成长。平时定期向家长宣传有关健康知识,管理好体弱儿、肥胖儿与疾病矫治对象,并与家长联系,定期复查,做到疾病早预防、早发现、早治疗,控制和预防了各种传染病在我园的流行。

二、合理安排幼儿膳食,确保幼儿饮食卫生

为了保证幼儿必需的营养和让其健康成长,我园十分重视卫生消毒和幼儿的营养保健,并注重合理安排好幼儿的膳食。一学期来,我园炊事员、保育员,能认真做好卫生消毒工作,并严格执行《食品卫生法》,厨房用具做到:生进熟出、生熟分开;我能根据幼儿的饮食爱好,经常变换食物的种类,每周提前制订好合理的一日带量食谱,每周食谱做到对食物品种及数量细致配置,并注意做到色、香、味齐全,自制点心四次以上,并能根据不同季节做出各种花色品种,多样化的食品,给幼儿带来新鲜感,从而提高了幼儿的食欲,增加了进食量,各种营养素的摄入达到了所需量,也控制了动物脂肪的吸收,做到计划膳食、平衡膳食。

通过幼儿的膳食,我还能认真做好每月一次的营养计算与评价分析工作,并根据计算结果,适当调节下周食谱。再针对厨房出现的问题,结合伙委会、保教工作会议等进行讨论,找出存在的不足和需改进的地方,提出合理化的建议与具体的实施办法,不断提高幼儿伙食的管理水平。并做到每周向家长公布幼儿食谱,每月向家长公布幼儿的膳食情况及伙食开支等。通过合理的膳食搭配,使我园幼儿的“六一”体检情况,身长、体重均达到达标率的55%与64%以上,血色素为98%以上,符合省卫生保健合格标准。

三、搞好环境卫生,做好卫生消毒工作

为幼儿创造一个清洁美化的生活环境,是卫生保健工作的一个重要内容。我园经常保持洁净、优美的环境,环境卫生制度化,采取专人打扫和定班定点打扫结合的方法;室内卫生坚持做到每日一小扫,每周一大扫,实行定期和不定期抽查。做到每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况,发现问题及时指出,并作好记录;还做到窗明桌净,无蚊蝇鼠害;勤开窗换气,保持室内空气清新,做好紫外线空气消毒等工作;与幼儿经常接触的物体表面常做到清洁消毒;室内地面每天拖洗1—2次,经常保持地面清洁;被褥、床单定期清洗、暴晒;幼儿玩具、图书定期清洗消毒、日光消毒等。

各班通过强化教育,幼儿都能做到饭前、便后洗手,饭后漱口、擦嘴等,并保持手的清洁,养成了安静、愉快进餐的好习惯和良好的生活卫生习惯,本学期中班幼儿学会了用筷子吃饭。另外,在卫生消毒方面,各班的保育员和营养员对照卫生保健消毒制度,严格按顺序规范操作,定期对保育员、营养员进行业务培训;定期与不定期的对保育员和营养员进行抽查,使每位保育员、营养员都能规范操作。

我园还建立了一整套卫生消毒制度,并严格对照制度做好各种消毒工作,做到:餐具餐餐消毒,玩具积木、各种物品定期消毒,责任到人,责任到班,从而大大提高了我园卫生消毒工作质量,预防和控制了传染病的发生,使我园幼儿健康活泼地成长。

此外,在做好各种卫生保健工作的同时,我园十分重视安全教育,建立了相应的安全制度,保教人员通过各种途径对幼儿进行安全卫生教育,增强幼儿的安全意识,还成立了安全检查小组,由保健老师、行政值班老师每周进行安全检查,若发现问题及时向领导汇报,并做妥善处理,记录在册,杜绝了各种不安全因素。室内外环境及大型玩具定期进行维修保养,确保安全,各班的消毒药品有专人保管,存放安全,标志醒目等。

以上是我园本学期来所做的工作,虽取得了较好的成绩,但这些都离不开园领导的关心和支持。使每位幼儿健康成长是我园工作的方向和目标,重视和认真做好卫生保健工作是我园的工作原则,在以后的教育工作中,我们将继续努力,为幼儿提供更好更优质的环境,把卫生保健工作做得更好,更好地为幼儿服务。

幼儿园卫生保健培训总结(篇10)

本学期的卫生保健工作在忙忙碌碌中已接近尾声,现将本学期的卫生保健工作总结如下:

一、我们严格执行幼儿体检

1、我园每学期的开学初期,都严抓新生体检工作,在本学期入园的幼儿全部经过医院全面的健康检查,合格率达100%。

2、我们园的每位老师都以亲切的话语和最热情的态度接待每一位幼儿,认真做好晨检工作,晨检时我们注重“看”、“摸”、“问”,发现异常情况及时处理,并做好记录,确保每天出入园的幼儿身体健康。

3、对于患病带药的幼儿,实行家长对幼儿药品的登记并签名。我们认真做好对幼儿的观察护理工作,发现病情变化的幼儿,及时与家长联系,并做好适当的护理工作,帮助测量体温,服药等,并做好相关的记录。

二、加强检查,抓好管理,完善制度,通过检查使制度真正贯彻并落到实处。

首先,定期检查。我园的卫生小组,定期对各班幼儿的午睡、用餐、卫生、消毒等工作进行检查。

其次,把日常工作检查与每月考核紧密结合,做到检查与惩罚挂钩,考核高分与奖金对等,完善管理制度,提高每位教职工的自律意识。

三、严格执行消毒制度,预防疾病的发生

幼儿园是幼儿较密集的场所,幼儿餐具、用具、玩具洗刷不彻底,消毒不到位就会病从口入,引发各种疾病。因此,我们园完善了各类消毒制度,配备专门消毒餐具的蒸汽消毒柜,每个班级都配有小消毒柜,教室、寝室配有紫外线消毒灯,严格按时按要求消毒,并做好记录。

四、严格幼儿食品管理,严把质量关,杜绝食物中毒事故发生

1、我园各类食品、蔬菜全部在正规购置点采购,出入库负责人并做好登记。

2、管理员做到及时检查,有腐烂变质及过期货物不准发放出库,并做处理。

3、把好制作关,厨房师傅严格按程序烹制,把好幼儿的入口关,相关负责人各负其责,层层把关,发现问题及时处理,避免事故的发生,使保健工作更加细致化,合理化。

五、重视幼儿个人卫生习惯的培养和户外锻炼

每周一我们对幼儿指甲进行检查,给幼儿灌输讲卫生的益处,培养幼儿养成注意个人卫生的好习惯,并帮助幼儿修剪指甲。为了幼儿充分享受空气、阳光自然因素的'锻炼活动,我们对幼儿加强户外活动的锻炼,要求每个班级每天保持2小时的户外活动。

六、保证幼儿充足睡眠

幼儿入睡后会分泌生长激素,为了孩子的健康成长,我们加强午睡管理,巡查幼儿的睡姿,盖被情况,并做有记录。

我们成立负责安全管理人员,负责园内的安全工作。针对园里的大型玩具,户外活动器械,水电管线进行安全检查,全体职工在工作中细心观察,发现问题上报并及时处理,强化安全防范意识,杜绝事故隐患。教育幼儿不佩戴首饰,不带危险品入园等,尽最大努力做到更好,给孩子一个安全、舒适的环境。

以上是本学期的工作总结,工作上如有不足之处将虚心接受与家长意见,和大家一起把我园卫生保健工作做得更好。

幼儿园卫生保健培训总结(篇11)

本学期,保健服务中心主要工作任务为进一步推进已经确立的工作常规,并对过去四年的工作进行全面梳理,使卫生保健工作处在制定—落实—梳理—总结—提炼的良性循环状态。通过大家共同努力,使得幼儿园卫生保健工作更加严谨、扎实。现将本学期卫生工作总结如下:

一、主要工作

(一)保健工作

1、完成每学期一次的幼儿体检、生长发育评价。对幼儿体检资料进行分析汇总并向家长公布体检结果,

2、认真做好每天晨检,全日观察工作,详细制定带药登记制度并严格执行,按时为带药幼儿喂服药品,做好晨检记录和全日观察记录。认真防治小伤小病,积极妥善处理突发急症。

3、严格执行预防接种证查验制度,对漏种幼儿开具补种通知单并进行详细复验,补种复验率达到90%以上。

4、组织保育员、餐饮从业人员办健康证,实现100%持证上岗。

5、圆满完成幼儿园传染病防控工作。

6、完成了幼儿社会实践活动过程中的预防保健任务。

(二)营养膳食

1、管理好幼儿膳食,每周制定带量食谱,食物品种多样,营养成分的搭配科学合理,保证按量供给。

2、制定合理的进餐时间和次数,幼儿进餐定时定量,各餐热能合理分配,以保证幼儿生长发育需要。

3、随时为幼儿提供饮水机会,水温、水质符合要求。

4、管理、监督保育员老师餐前准备工作,遵守开饭时间,不提早或推迟,做好餐前准备,为幼儿提供愉快、舒适的就餐环境,分餐时要洗手,分发干菜、熟食不直接用手接触,加强进餐习惯培养,教育幼儿不挑食,确保营养的合理吸收,饭后组织幼儿散步,保证幼儿午睡时间充足。

5、餐饮从业人员按食品卫生法进行烹饪,食物煮熟煮透,生熟分开,操作时保持食品营养素,制作食品色、香、味俱全。

6、认真抓好伙委会工作,协同保教处制定出本学期参加伙委会的家长名单,同厨师、家长制定每周幼儿营养食谱,全面落实伙食会议制度,发现问题,及时纠正。保健医每周至少进班观察一次幼儿进餐情况。每月对幼儿食谱做出营养分析报告,并向家长公示,根据分析结果做出相应的改进意见。

(三)习惯培养

1、培养幼儿养成每天坚持晨练的习惯。

2、培养幼儿养成餐前洗手,餐后簌口的良好习惯。

(四)卫生、消毒、隔离

1、水杯、小毛巾每日消毒一次,指导、监督保育员做好小毛巾清洗、消毒工作,将小毛巾巾摆放在固定的地方,方便幼儿取用。

2、消毒柜及紫外线灯,做到专人负责,按时消毒及时记录。

3、定期晾晒消毒一些不宜清洗的玩具、图书、被褥等。

4、做好流行病的预防工作,对体弱儿加强护理,防止水痘、流感等流行病的`蔓延,对患有传染病的患儿所在班级的玩具、物品要彻底消毒、暴晒。

5、定期清洗床单、被套、枕套(每两周一次),晾晒(每月一次)做好标记,清洗时不混班。

6、合理划分卫生环境责任区,做到无盲区、死角,明确卫生评分标准,抓好全园卫生工作,加强日常监督。卫生检查做到每天督查、每周检查、每月大检查。

7、评出每月全园教职工卫生考核分,对当月卫生优胜的班级发放流动红旗。

(五)体格锻炼

1、详细制定体格锻炼计划,保证幼儿每天2小时的户外活动,根据不同年龄幼儿、不同季节,安排合适的体育锻炼方式。

(六)健康宣教

1、认真办好健康宣传栏、幼儿园网站卫生保健专栏,内容丰富实用,每月及时更新。

2、组织保育员进行业务技能观摩学习,保育员考核。

3、组织两园小班家长幼儿家长进行幼儿口腔保健知识讲座。

4、在传染病流行期间,及时与家长沟通,向家长宣传防病保健知识和注意事项。

(七)特殊幼儿管理

1、对特殊幼儿建档,制定干预措施,及时与家长交流,进行每月一次体检、记录、评价。

二、工作亮点

1、开展了“幼儿园是我家,维护环境靠大家”主题教育活动。每个星期一下午4:30分到5:30分成为铁西实幼大扫除时间,这一刻,全园上下齐动,形成全园大扫除的整体氛围。在教师、家长的榜样示范和行为引领下,教育幼儿爱护环境、讲究卫生、遵守社会公德、形成劳动光荣意识的意识。

2、组织总园、蒙氏园小班家长开展幼儿牙齿保健讲座,通过本次学习,家长掌握了幼儿牙齿保健的基本知识,提高了家长对幼儿牙齿保健的重视程度,参加听讲的家长对本次讲座给予了很高的评价。

3、组织体保育员进行小毛巾的清洗与消毒观摩学习,由小五班保育员李洁老师向大家展示小毛巾清洗消毒的全过程以及强调关键环节的注意事项,让全体保育员在短时间内就能完全掌握小毛巾清洗消毒流程。

三、工作中的不足

1、对保育员流程执行情况的监督、指导工作不够。

2、卫生检查工作的频率及考核力度不够,就卫生工作同保育员老师的沟通交流还比较少。

3、食谱制定不够严谨,幼儿食谱品种比较单调,家长对幼儿园伙食评价降低。

4、保健室制度及流程执行没有完全到位,工作中随意性较大,精细程度不够。

四、改进措施

1、制定保育员流程考核的评分标准,将保育员工作流程考核纳入卫生考核之中,卫生检查与流程执行情况考核同时进行。每学期至少组织一次保育员的业务学习交流。

2、制定幼儿食谱制定流程,完善幼儿食谱制定标准,用标准对幼儿食谱进行评审。广泛听取家长的反馈意见,并及时汇总并妥善解决其中凸显出的问题。

3、认真学习工作制度,严格执行流程,层层推进。

幼儿园卫生保健培训总结(篇12)

幼儿园保育员培训在我们的忙碌中匆匆结束,直到现在自己还深深沉浸在幼教专家们讲解的案例中。短短的七八天,自己感觉时间过得太快,专家们的讲座还需要自己慢慢回味,慢慢消化然后结合自己的教学理论联系实际,能更好的运用到工作实践中。

通过这几天的培训学习,我深深的感受到,自己应该充充电了,应该换换新思路了。恰好这次培训给我提供了这次好机会,让我有机会聆听专家的讲座。通过参加培训活动,我更加了解了保育员工作的重要。保育员工作是幼儿园教育工作的重要组成部分,保育员是幼儿园重要工种之一,是保育工作的具体实施者。作为幼儿教师的助手,她辅助幼儿教师负责幼儿的`保健、养育,并协助教师对幼儿进行教育。虽然每个幼儿园的工作职责有所差异,但是其基本职责与要求都是一样的,其目的是促进幼儿的全面发展,为了能更好地提高自己的各项工作水平。 因此,作为保育员都应时刻去关心、照顾他们。如:在生活上、饮食方面等,在今后的工作中,我会更加悉心地照顾幼儿,更好地协助班级老师做好各项保育工作,并着重做好以下几方面的工作:

1、配合老师开展教学活动

配合老师开展各种游戏活动,让老师更好的开展教学活动。协助组织户外活动,作好护理工作(如:上厕所、喝水,适当地增减衣物等。)

2、良好的清洁卫生习惯

养成饭前便后要洗手的好习惯,帮助幼儿学习自己卷衣袖,在老师的指导下会用肥皂洗手。提醒幼儿不咬手指,不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸,保持衣服整洁。

3、良好的进餐习惯

指导幼儿安静愉快的进餐,坐姿自然,会正确使用餐具,养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不浪费、不用手抓菜,不掉饭粒,不剩饭菜,不弄脏衣服等。帮助幼儿克服依赖性,培养幼儿的独立性。

4、良好的学习环境

坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够的阳光,使幼儿在整洁舒适的环境中成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

此外,主动与家长沟通,深入了解观察幼儿,有针对性地与班上其他两位老师共同合作教育幼儿。

通过培训自己更深入的领会了,幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康当成首要任务。“树立正确的健康观念”是促进幼儿健康的前程。专家着重强调了幼儿的心理健康,介绍一般行为偏倚及心理疾病以及常用的行为疗法,提出现代教育呼唤心理健康的教师。教师的学习动机不高,难培养出幼儿的学习兴趣。教师的情绪不稳定会怒于幼儿,使他们恐惧教师的脸色,增加焦虑感。教师缺乏自信心会成为一种错误的示范,影响幼儿自我意识的发展。教师行为冲动,会使幼儿直接观察到,学到不良的品行。

保育员的职责就是保教结合,做到保中有教、教中有保。让我们遵守保育员职业守则:爱岗敬业 热爱幼儿 为人师表 遵纪守法 积极进取 开拓创新 尊重家长 热情服务,做一名幼儿与家长及全体教师都喜欢的保育员。

收获,是学习的最好结果。通过培训,我找到了自己应该学习和努力的方向,我会努力将所学知识,运用与教学实践,提高自己的教学水平,使工作再上新台阶!

幼儿园卫生保健培训总结(篇13)

我们的教育宗旨是“要培养出一代有共产主义远大理想、有道德、有知识、有体力,立志为人民作贡献,为祖国作贡献的新人”。所以,幼儿园的卫生保健工作是我们保教工作者的一项重要工作,也是幼儿园公共卫生的重要方面,是儿童保健工作的一个极其重要的内容,为了提高幼儿园卫生工作的质量,提高保育员人员的素质及业务水平。我们根据《托幼机构保健、保育、炊事人员工作实用手册》《江苏省托幼机构卫生保健评分细则》的要求,紧紧围绕市、区儿保所领导的指导精神,在新的起点上,再创家长信任、幼儿满意、社会认可的好幼儿园。

一、树立正确的卫生保健观念,把卫生保健工作和素质教育紧密联系起来。

世界卫生组织对健康的科学定义是:不但没有生理上的疾病,还要有完整的生理心理状态和适应社会的能力。根据这一定义,衡量一个幼儿是否健康,应从身体、心理和社会适应三个方面去理解,幼儿健康不仅包括幼儿的各个器官、各个导读:开展观摩活动,提高卫生工作的质量,以每周一次定期检查和一次抽查为准,并与考核奖挂钩,做到奖罚分明。定期召开伙委会,听取伙委会成员建议,提高幼儿的伙食质量。

组织的正常发育,没有任何缺陷,而且还包括:良好的适应能力和自我意识,符合社会需要的健康人格、和谐的人际关系和开朗乐观的性格。而对幼儿适应能力、自我意识、健康人格、和谐的人际关系、开朗和乐观的性格等品质的`培养都属于素质教育的内容。因此,那种认为只要照顾孩子吃好吃饱、不生病、保证安全就是卫生保健工作好的观念是十分错误的。我们将通过培训学习提高认识、转变观念,确立幼儿园卫生保健与素质教育紧密结合的指导思想,制定中有教,教中有保,保教并重,共同促进素质教育的管理目标。

二、存在的不足之处:

1、卫生工作不能坚持,特别是物品归放、包干区、玻璃、死角等卫生做得不到位,经常会为一个大活动而加班加点地进行卫生工作的补差。

2、保育员的专业知识欠缺,有的工作不能做到位。如对班内体弱儿的照顾和护理等。

3、不能充分发挥伙委会的监督管理作用,只限于开会讨论。

三、措施:

1、明确工作岗位及职责,做到分工明确,检查有序。

2、开展观摩活动,提高卫生工作的质量,以每周一次定期检查和一次抽查为准,并与考核奖挂钩,做到奖罚分明。

3、定期召开伙委会,听取伙委会成员建议,提高幼儿的伙食质量。

4、每月对保育员进行一次理论培训,并进行考核。

以下是本学期的培训安排:

八、九月份:

学习《保育员、营养员工作职责》、《一日工作安排》并考核。

十月份:

学习《幼儿膳食》《卫生消毒》并考核。

十一月份:

保育员、营养员一日常规操作比赛。

十二、一月份:

优秀保育员、营养员工作观摩。

二、三月份:

学习《晨间清洁卫生》、《幼儿个人卫生》

四月份:

学习《幼儿睡眠管理》《保教人员职业道德规范》

五月份:

擦玻璃操作比赛

六、七月份:

学习《食堂饮食卫生工作》

幼儿园卫生保健培训总结(篇14)

在这次的学习过程中,老师们在教学中严谨的看法,专业的幼儿学问,幼儿活泼的思维等,都给我留下了极深的印象。从老师的教学中,我知道了如何调动孩子们的学习踊跃性,如何挖掘孩子们的天赋及造就他们的爱好爱好,如何与孩子建立良好的沟通环境。

在通过与各位老师及园长的沟通中,她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与看法,不仅令幼儿们从学习中得到欢乐,从欢乐中得到成长,更让我相识到,幼儿教育的宏大与欢乐。老师们的工作看法与责任心,从园长到中级干部,再到各班级老师、生活教师,她们始终踏踏实实,遵守自己的岗位职责,一丝不苟,兢兢业业,任劳任怨。从备课到上课,从班级管理到幼儿园的日常活动管理,从来没有半点儿的马虎与怠慢。

从幼儿园的日常支配看来,班级的三位教师之间协作的特别的协调,不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的开展,还是幼儿一日生活、嬉戏和户外活动的支配,她们都协作的特别默契,很自然地连接每个活动环节,比方:小挚友们吃午饭的时候,老师和保育员很有秩序的支配幼儿的分菜工作,而且孩子吃饭时没有一个人说话,这一切与教师平常造就是分不开的。在这样的环境中,可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念,幼儿园的`学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的视察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识干脆获得。

幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,视察效仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互沟通学习等都可以成为幼儿学习的方式,老师要设计符合幼儿特点,趣味性强,操作性强,内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,敬重特性,因材施教,让每个孩子拥有一个欢乐难忘的幼儿园生活。

半个月的学习沟通,让我意识到自己在幼儿教育上的很多缺乏之处,让我不断地去夯实自己的教学技能,更让我意识到幼教事业任重而道远,须要我们每一位幼师,每一位家长,乃至社会每个人的

共同协作与努力。

幼儿园卫生保健培训总结(篇15)

通过本次参观学习,我对于自己的工作有了进一步的相识,保育员的工作与每个幼儿休戚相关,它关系到每个幼儿的健康成长。因此,作为保育员都应时刻去关怀、照看他们。如:在生活上、饮食方面等,在今后的工作中,我会更加悉心地照看幼儿,更好地帮助班级教师做好各项保育工作,并着重做好以下几方面的工作:

1、协作教师开展教学活动

协作教师开展各种嬉戏活动,让教师更好的开展教学活动。帮助组织户外活动,做好护理工作(如:上厕所、喝水,适当地增减衣物等。)

2、良好的清洁卫生习惯

养成饭前便后要洗手的好习惯,协助幼儿学习自己卷衣袖,在教师的指导下会用肥皂洗手。提示幼儿不咬手指,不把玩具放入口中;会用毛巾洗脸,保持衣服干净。

3、良好的进餐习惯

指导幼儿静谧开心的进餐,坐姿自然,会正确运用餐具,养成细嚼慢咽的好习惯;并且不挑食、不奢侈、不用手抓菜,不掉饭粒,不剩饭菜,不弄脏衣服等。协助幼儿克制依靠性,造就幼儿的.独立性。

4、良好的睡眠习惯及穿脱实力,能静谧地就寝,睡姿正确,不蒙头睡,有序的穿脱衣裤、鞋袜等。

5、良好的学习环境

坚持每天的消毒工作:餐具、用具、玩具等用84消毒液消毒,床上用品勤洗换,保证每月都晒足够的阳光,使幼儿在干净舒适的环境中成长,为幼儿营造通风、干净、温馨的学习环境。

此外,主动与家长沟通,深化了解视察幼儿,有针对性地与班上其他两位教师共同合作教育幼儿。

在今后的工作中,我将更加投入到保育工作,再接再厉,争取更大的进步!

幼儿园卫生保健培训总结(篇16)

在xx幼儿园为期一周的教师学习交流已经结束了,但一切仍历历在目。这次培训中我得到了幼儿园有关领导和老师的亲切关怀与照顾。一周的培训时间似乎太短,离别时我有太多的感慨与收获,感谢与留恋;它已经对我产生了深远的影响,指引我今后努力的方向。

在这次的学习过程中,教师们在教学中严谨的态度,专业的幼儿知识,幼儿活跃的思维等,都给我留下了极深的印象。从教师的教学中,我知道了如何调动孩子们的学习积极性,如何挖掘孩子们的天赋及培养他们的兴趣爱好,如何与孩子建立良好的沟通环境。在通过与各位教师及园长的交流中,她们的教学技能无不让我们叹服。她们的专业与态度,不仅令幼儿们从学习中得到快乐,从快乐中得到成长,更让我认识到,幼儿教育的伟大与快乐。教师们的工作态度与责任心,从园长到中级干部,再到各班级教师、生活老师,她们始终踏踏实实,遵守自己的岗位职责,一丝不苟,兢兢业业,任劳任怨。从备课到上课,从班级管理到幼儿园的日常活动管理,从来没有半点儿的马虎与怠慢。

从幼儿园的日常安排看来,班级的三位老师之间配合的非常的协调,不管是早上的晨间活动、早操、教育教学活动的.开展,还是幼儿一日生活、游戏和户外活动的安排,她们都配合的非常默契,很自然地衔接每个活动环节,比如:小朋友们吃午饭的时候,教师和保育员很有秩序的安排幼儿的分菜工作,而且孩子吃饭时没有一个人说话,这一切与老师平时培养是分不开的。在这样的环境中,可充分感受到她们时时都以幼儿为本的教学理念,幼儿园的学习生活离不开练习,动手操作,直观形象的观察活动可以让孩子在动手动口动脑中无意识直接获得。幼儿学习方式可以通过多种学习方式来完成,观察模仿学习、操作学习、语言理解性学习、体验学习、相互交流学习等都可以成为幼儿学习的方式,教师要设计符合幼儿特点,趣味性强,操作性强,内容丰富多彩的活动。同时关注孩子的个体差异性,尊重个性,因材施教,让每个孩子拥有一个快乐难忘的幼儿园生活。

一周的学习交流,让我意识到自己在幼儿教育上的许多不足之处,让我不断地去夯实自己的教学技能,更让我意识到幼教事业任重而道远,需要我们每一位幼师,每一位家长,乃至社会每个人的共同配合与努力。

幼儿园卫生保健培训总结(篇17)

卫生保健工作在幼儿园工作中具有特别重要的意义,因为幼儿园保健工作的对象是正在发育和成长中的幼儿。关心和注重每个孩子的健康成长,是我们的首要职责。有人说,世界上许多事情都可以等,唯独孩子们的事情不能等。我园教职员工怀着对幼儿教育的高度责任感,发扬不怕苦、不怕累、敢攀登,创一流的精神,积极倡导“求实、创新、无私奉献”的园风,以“面向未来、追求卓越、服务社会”为办园宗旨、以“创一流的设施设备、形成一流的师资队伍、保证一流的保教质量”为阶段奋斗目标,以科学的管理为保证,来全面提高保教质量。学前期儿童正处在生长发育的关键时期,他们生长发育迅速,然而身体尚未发育完善,适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足,容易受外界各种疾病因素的干扰,从而影响幼儿的身体健康。所以,保证供给幼儿全面合理的营养,加强体格锻炼,落实扎实有效的防病措施等,是提高幼儿健康水平的重要环节,也是幼儿园工作的重点。

一、在教师方面:根据幼儿的年龄特点,我园首先建立了科学有序的一日生活制度。做到动静交替,集体活动与小组活动、个别活动相结合。幼儿一日生活的内容和时间安排做到既有限定又有弹性,保证幼儿在原有水平上都能得到发展。

其次,注重培养教师形成良好的卫生保健常规。在幼儿园一日活动中,教师始终把安全工作应该放在首位,不仅在一日活动各环节中注意安全,而且通过各种活动对幼儿进行安全教育,增强安全意识,学会自我保护。设计了《小心烫伤》、《地震怎么办》、《水灾的危害》《灭火器的使用》等话题让幼儿展开讨论,做到人人讲安全,事事讲安全。平时,教师都注重加强幼儿体育锻炼,利用周围环境中一切有利的自然因素,结合季节特点开展各项体育活动,以保证幼儿每天户外活动不少于二小时,户外体育活动不少于一小时。平时在室内注意开窗通风,保证室内空气清新洁净。

三、保健老师方面:在工作中,注重做到以下几点:

1、开学初请区妇保所医生来我圆对幼儿进行入园前的健康检查,五月份配合防保组的医生对幼儿进行了“六一”前的体检,并通过晨检午检及时发现和处理患病幼儿。特别是“手足口病”的高发期间,晨检老师由原来的两个变成了四个,加大了晨检的力度和密度,不让一个有幼儿漏检。

2、经常组织保育员开会学习,总结工作,布置任务,明确搞好保育工作的重大意义,及时解决保育员的工作困难。

3、每天对保育工作进行巡视检查、记载、了解情况,发现问题及时指出,并作好记录。

4、每周末进行一次环境卫生大检查。

5、经常向家长老师了解幼儿的饮食爱好,变换食物的种类,每周提前定好食谱。

6、到各班观察幼儿进食情况,观察饭菜的数量是否恰当,通过检查调节菜谱,使之充分满足幼儿生长发育生活活动等所需热量及各种营养素的量。

经过大家的努力,本学期我园的卫生保健工作虽然上了一个新台阶。但是这其中也存在着一些问题,例如:保育员的卫生常识、班级管理与本班老师配合默契等方面还没有过关,炊事员的操作方法不到位……在以后的工作中我会再接再厉,使卫生保健工作更上一层楼.

幼儿园卫生保健培训总结(篇18)

一学期来,卫生保健工作紧紧围绕开学初的工作计划和园领导的统一安排,密切配合安全、教学工作,全面落实幼儿园卫生保健工作制度。进一步完善和落实《幼儿园膳食管理制度》《卫生消毒隔离制度》《保管员职责》《采购员职责》《预防幼儿意外事故制度》等卫生保健管理职责和制度,加强了安全卫生保健常识教育,并得到上级有关部门的`认可和表扬。

一、严格执行健康检查制度,把好入园体检关,很抓卫生防疫防病工作

1、协助保健、防疫部门做好国家规定的计划免疫工作,计划内免疫接种率达到100%。加强呼吸道疾病防病,在冬春季节加强班级的空气消毒工作。

2、严抓了新生入园体检工作,本学期新入园幼儿全部经过全面的健康检查,合格率达100%。

3、对园内教职员工、后勤工作人员按要求在应聘上班之前进行全面体检,并取得健康证方可上岗,合格率达100%。

4、规范管理幼儿所带的药品,做好幼儿晨检记录,按时准确地分发,适时按量给幼儿服用,确保幼儿能早日康复。

5、12月份对全园幼儿的身高、体重、视力进行复查,复查率达98%。

二、加大幼儿日常生活及常规的培养力度

1、重视培养幼儿良好卫生习惯,加强日常巡视检查和指导工作,尤其新入园幼儿的良好卫生习惯的培养。要求老师注意观察并配合家长对幼儿生活常规如饮食、洗手、穿衣、坐姿、站姿、睡眠、大小便等习惯进行培养,发现存在的问题,及时交流、纠正,三方面努力使幼儿进园后就逐步形成良好的卫生生活习惯。

2、利用晨间检查时间,指导并培养幼儿常剪指甲,勤换衣服,使每个幼儿都有讲卫生、爱清洁的习惯。

3、提醒个班老师根据气候变化及时为幼儿并帮助他们增减衣服,进一步培养幼儿掌握简单的自理能力。

4、联系组织卫生防疫部门定期进行卫生防疫工作,结合教学内容、方法加强对幼儿常规教育,使之形成较稳定的良好常规习惯。在各项活动中突出安全卫生保健方面的教育,逐步培养幼儿掌握简单的自我保护技能。

三、加强幼儿膳食管理及饮食卫生管理

1、 食堂根据市场实际情况并参考相应的幼儿一日营养供给标准,制订合理的幼儿营养食谱,保健室给予严格把关并指导。

2、要求采购人员不买变质食物,食堂不做带变质食物的饭菜,幼儿不吃隔夜饭、菜,主管人员每日抽验,有效把好了采购关。本学期无发生任何中毒事件。

3、为防止病从口入,保健室加强了饮食卫生管理,督促食堂人员每天冲洗食堂,保持经常性的灶台、食具、用具清洁,每周彻底大扫除,防止蚊、蝇的生成及危害。确保幼儿饮食的卫生安全。

4、要求食堂人员要卫生操作,食物及用具按生、熟分开处理和存放,有效避免了交差污染。每餐对所有食物进行品尝和留样,并做好记录。

5、严格消毒制度,坚持幼儿食具一餐一消毒,有效避免了幼儿通过食具引起的交差感染,确保了幼儿在园的健康。

6、保健室主管人员每天深入班级了解幼儿进食情况,并及时向食堂反馈,配合食堂对下周的食谱进行调整。掌握幼儿出勤情况,分班按月计算出勤人数,开学以来各班的出勤率都较高,12月份因天气变化无常,幼儿患上感的较多,当月的出勤率有所下降。

四、教舍教具的卫生与消毒

1、要求各班各岗人员严格按照室内外环境一天一小扫,一周一大扫的制度进行,主管人员每天检查一次,每周五进行安全卫生大排查,对检查发现问题及时指出、督促改正。

2、对检查结果进行公开,加强督促力度。督促带班老师做好被褥的清洗工作,并及时提醒每两周晒一次及遇雨顺延,使之制度化,明朗化。

3、玩具按规定每周消毒、每月清洗消毒。

幼儿园卫生保健培训总结(篇19)

为了全面贯彻党的教育方针和学校卫生工作条例,对幼儿进行健康教育,培养幼儿良好的卫生习惯,改善幼儿园的卫生环境和教学卫生条件,提高师生的健康水平,做好服务育人的工作,本年度做了如下工作:

一、领导重视,管理规范、资金保障

幼儿园卫生工作领导小组多次召开会议,就幼儿园卫生工作要点和一些突发的重要工作及时布置安排,各部门各负其责,使幼儿园卫生工作有了强大的支持力,另外幼儿园还投入相当的资金用于添置常用器械和药品。

二、积极开展健康教育活动,强化健康意识

1、继续把健康教育课纳入幼儿园一日生活中,做到心中有目标,随时有教育。

2、有计划性、针对性地开展健康教育宣传,本年度共开展健康教育讲座及培训两次。

3、开展健康知识宣传活动,做好常见病的防治工作。加强个人卫生教育。建立幼儿健康档案。向幼儿家长开展卫生知识专题讲座。提醒幼儿勤剪指甲,勤洗手等。

三、健康监督,疾病防治

1、饭前便后要洗手,督促幼儿掌握正确的洗手方法,防止病从口入。认真做好近视眼、沙眼、龋齿、寄生虫、营养不良、手足口病、流感等常见病及传染病的防治工作,做好资料的统计汇总。

2、各班教师师认真做好晨检工作,检查好幼儿的卫生,并做好服药幼儿的登记工作,并按时按照药品用法为幼儿服好药。

3、传染病防治细致扎实。08年我国各地出现了多例手足口病疫情,针对此,我园专门成立了手足口病防治工作小组,并根据上级要求制定了相关防治措施,将疫情防治工作做足做细,有效避免了疫情在我园的发生。秋冬季是许多呼吸道传染病的好发时期,流感和其它呼吸道传染病都有可能因为气温的急剧变化而出现反季节流行。为了抵御任何传染病的侵袭,我们严守把关,通过幼儿每天病缺登记表来密切关注幼儿身体状况,以便能随时起动传染应急预案。

四、加强卫生监督、搞好环境卫生,美化、净化育人环境

1、环境卫生长抓不懈。本年度我们通过多种形式开展卫生知识宣传。利用宣传窗、宣传单、广播等形式进行卫生知识宣传。

2、实行卫生岗位责任制,搞好幼儿园环境卫生,营造健康优美的育人环境。

(1)划分卫生包干区,责任落实到班级和保育员。

(2)教育幼儿不乱扔垃圾,知道垃圾是住在垃圾筒里的,看到幼儿园中有垃圾能主动地送入垃圾筒。

(3)继续做好灭“四害”工作,做到专人负责,措施落实。

(4)卫生检查办法:我园卫生由专人负责,每天不定时检查,及时公布检查结果,并对优秀班级颁发卫生流动红旗。

(6)室内外和保洁区做到一日三打扫,每周一大扫,保持地上无纸屑、杂物,室内窗明几净物品摆放整齐,拖把、抹布洗净拧干挂在指定的地方。幼儿个人卫生随时抽查。始终保持园校环境清洁优美。班级的卫生工作情况作为教师考核、评比先进班级等依据之一。

幼儿园卫生保健培训总结(篇20)

本次幼儿园卫生保健培训为期三天,内容丰富,形式多样。通过参与此次培训,我对幼儿园卫生保健工作有了更深入的了解和认识,并且获得了许多实用的知识和技巧。下面是我对本次培训的总结。

在培训过程中,我们学习了有关儿童卫生的基本知识,如儿童常见疾病的预防与治疗、儿童饮食与营养、心理健康等。这些知识对幼儿园老师来说非常重要,因为幼儿在幼儿园生活时间较长,容易接触到各种疾病,了解儿童常见的疾病以及如何预防和治疗,有助于保障他们的健康成长。此外,儿童的饮食与营养也是重要的内容,我们学会了如何为儿童制定合理的膳食方案,保证他们获得充足的营养。心理健康是儿童发展的基石,我们学习了儿童心理健康的养护和疾病的预防与治疗,这将对我们日常的教育工作有很大的帮助。

在实践环节中,我们参观了幼儿园的卫生保健工作,并进行了模拟操作。通过实际操作,我们学会了正确的洗手方法以及如何正确清洁和消毒幼儿园的各个区域。这对于减少疾病的传播具有重要意义,也为我们的日常工作提供了指导。我们还学习了急救的基本知识和技能,如人工呼吸、心肺复苏等,这对于保护幼儿的生命安全至关重要。

我们还进行了许多小组讨论和研讨,通过与同事们的交流和分享,我深刻体会到了团队的重要性。在卫生保健工作中,我们需要相互支持和合作,共同努力,才能为幼儿提供更好的服务。

通过本次培训,我对幼儿园卫生保健工作有了更全面、深入的认识,提高了自己的专业水平和技能。我将把所学到的知识应用于实际工作中,切实为幼儿的健康和安全提供有力的保障。同时,我还会不断学习和进修,不断提升自己的专业素养,为幼儿园卫生保健工作贡献自己的一份力量。

卫生应急培训总结范本八篇


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卫生应急培训总结【篇1】

为加强和规范安全应急培训教育,提高全员的安全意识,防范安全生产事故。按照教育要求,结合我校实际,对全校师生进行了相关的应急培训工作,现将我校应急培训工作总结如下:

一、领导重视

我校成立了安全应急培训领导小组。

组长:xx

副组长:xx

组员:xx

二、校园应急演练

我校从开学到学期末,共进行校园安全应急演练4次。包括消防应急疏散演练、防震应急疏散演练、防暴力进入校园应急演练等。学校全体师生参与,达到全员得到应急演练的目的,全体师生能够熟悉掌握学校逃生路线,基本的灭火和防震自救措施。

三、校车应急培训

我校利用大课间时间,统一对我校乘车学生进行了安全教育,并对乘车学生提出要求,乘车时禁止在车内打闹,禁止在车内吃零食等。通过校车应急疏散演练,强和校车司机、跟车教师、及学生得到锻炼。校车司机协助校车教师组织学生按疏散,学生不慌乱、不推撞、打闹、不大声喧哗。

学生到达安全区域后,按先后顺序集结站队。校车照管教师迅速清点学生人数,上报结果。

四、法规学习培训

我校通过全体教师会议,集中组织学习了《消防法》、新颁布《安全生产法》内容。针对新颁布《安全生产法》进行了系统学习。学校主管安全副校长xx主持,对如何规范用电、如何规范学校用火、如何使用灭火器进行了实地操作和指导。

最后通过本次应急培训,使我校全体师生对应急疏散的知识与技能熟悉,以确保应急组织和所有可能参与应急响应的人员具备并保持所必需的知识与技能,圆满完成我校应急培训任务。

卫生应急培训总结【篇2】

在当今社会,卫生应急培训对提高公众的安全意识和应对突发事件的能力起着至关重要的作用。为了应对各种突发事件,如自然灾害、疫情爆发、火灾等,卫生应急培训被广泛推广和实施。下面将介绍一次卫生应急培训的总结,详细讲解其目标、内容和效果。

这次卫生应急培训是由当地卫生部门组织的,目的是提高公众的安全素养和灾害应对能力。培训的目标是让参与者了解基本的应急处理技巧和卫生知识,以在紧急情况下能够保护自己和他人的安全。

培训的内容主要包括以下几个方面:灾害事故的类型和救援原则、应急设备和物资的使用、伤员的紧急处理、卫生防疫知识和生活必需品的储备等。培训采用多种形式进行,包括理论课程、模拟演练和现场实践。通过这些方式,参与者不仅可以学习相关知识,还可以在实际操作中体验应急情况下的处理过程,提高应对能力和应急处理能力。

这次培训取得了非常好的效果。首先,参与者在理论课程中学到了大量的卫生知识和技巧。他们了解到不同类型的灾害事故可能引发的危害和应对方法。此外,他们还学会了如何正确使用各种应急设备和物资,如急救箱、灭火器等。在模拟演练环节中,参与者被分为小组进行实践,模拟各种灾害情境,如地震、火灾、疫情爆发等。通过这些模拟演练,他们学会了如何迅速组织撤离和救援,并且在现场实践中掌握了正确的救援技巧和卫生处理方法。

参与者普遍反馈称,这次培训对他们的安全意识提高了不少。他们认识到预防和应对突发事件的重要性,意识到保护自己和他人生命安全的责任。一位参与者表示:“在以前,我对灾害应对一无所知,现在我明白了很多,我知道该怎么做了。”另一位参与者说:“通过这次培训,我发现很多我们平时忽视的细节和卫生习惯对我们的生命安全有多么重要。我会将这些知识传递给我的亲友,帮助他们提高安全意识。”

总结来说,卫生应急培训的目标是提高公众的安全意识和应对突发事件的能力。这次培训通过理论学习、模拟演练和现场实践等形式,让参与者掌握了基本的应急处理技巧和卫生知识,并提高了其安全意识。参与者在培训中学到了很多实用的知识和技巧,并表示会将这些知识传递给他们的亲友,帮助他们提高安全意识。卫生应急培训的推广和实施有助于提高公众的应急处理能力,更好地应对突发事件和保护自己和他人的生命安全。

卫生应急培训总结【篇3】

导语:听名师授课之心得体会

我中间卫生应急工作,在县委、县当局的精确带领及县卫生局的关心赞成下,坚定防备为主、以工钱本的原则,周全落实科学成长观;连续加强以《突发大家卫肇变乱应急条例》及相干标准为紧张内容的疾病防备把握工作,建立和美满了全县突发大家卫肇变乱应急处理机制及全县突发大家卫肇变乱应急预案,切当进步了突发大家卫肇变乱预警和应急处理本领,为保险

我县人民大众健康和生命安定阐扬了紧张效用。现将卫生应急工作总结以下:

1、加强带领、兼顾分身健康卫生应急构造系统

健康的构造系统是做好应急工作的构造保险。我中间对卫生应急工作高度珍视,将其列为工作的重中之重,提上了紧张议事日程,切当强化了构造带领。中间组建了卫生应急办公室,建立了突发大家卫肇变乱应急带领小组,主任亲身担当组长,分担副主任任副组长,组建了5支突发大家卫肇变乱应急处理灵活队,每个灵活队明了带队带领下设流调组、消毒组、检测组和司机;对每个队员配置设备摆设了应急箱,筹办了应急精神。同时教导各乡镇卫生院也按要求响应建立了本单位、本辖区突发大家卫肇变乱应急处理和医疗救治灵活队,为处理突发大家卫肇变乱锻造了一支“召之即来、来之能战、战之能胜”的应急队。

2、加强专业人员培训,周全提拔专业人员的应急处理本领

为进步专业人员的集体交易本质以及突发大家卫肇变乱的防备意识和应急本领,中间狠抓了专业人员的强化培训,联合展开的连续医学教诲活动,环绕甲型h1n1流感、人禽流感、伯仲口等重点传抱病的防治工作,年初订定了中间交易人员全员和卫生应急灵活队队员培训筹划;根据关隘前移、培训乡村、集体进步的培训思路,中间工作人员下到全县各卫生院对病院医务人员、乡村大夫进行卫生应急知识培训;对基层防疫人员展开集结培训2期,对中间交易人员展开应急培训2期,对卫生应急灵活队队员培训4期。据统计,全年累计培训人员达980余人次,培训覆盖面达100%,培训合格率达100%,到达了预期结果。经过议定培训强化了交易人员的卫生应急意识、补充更新了卫生应急知识,进步了专业人员的应急处理综合本领。

3、建立和美满突发大家卫肇变乱的应急机制

强化防控办法,当真落实传抱病监测与报告轨制,履行传抱病收集直报及零报告轨制,并明了了各收集直报单位责任人、工作职责、规章轨制,每一年均构造了相干交易培训。同时,中间内部履行24小时价班轨制,确保产生疫情后及时进行收集监控,并及时上报;兑现了传抱病报告的动态性、及时性和收集化办理,建立和美满了突发大家卫肇变乱监测、评估、预警、反响机制,进步了传抱病等突发大家卫肇变乱应急处理的急剧反响本领。

4、美满系统构筑、建立健康卫生应急预案

为有效防备、及时把握和清除突发大家卫肇变乱的风险,教导和典范各种突发大家卫肇变乱的应急处理,最大程度地裁减或裁减突发变乱对大家健康带来风险。根据《中华人民共和国传抱病防治法》、《突发大家卫肇变乱应急条例》的要求,加强中间实行室构筑,进步了检测本领;式样了《县cdc卫生应急资料汇编》,共订定救灾防病、人传染高致病性禽流感、流感、霍乱(副霍乱)、伤寒(副伤寒)、甲型肝炎等17个单项预案、应急处理流程图23项、单病应急预案配套工作技巧方案7个,同时收了国度级应急预案12项、省级11项、市级8项。如今,中间已建立了突发大家卫肇变乱应急预案系统,对典范教导卫生应急工作起到紧张效用。

5、包管应急物质储蓄

我中间根据突发大家卫肇变乱的特点,自动做好应急物质储蓄工作,每一年均储蓄了必定命量的各种防护用品、消杀药械、诊断试剂及耗材、季候性疫苗、检测配置等,累计金额20余万元,作为天然灾祸产生后及传抱病流行应急处理专用,确保一旦产生突发大家卫肇变乱能够立即启用。

6、构造展开防控应急处理练习练习,加强卫生应急综合处理本领

为有效应对各种突发大家卫肇变乱,进一步加强处理突发大家卫肇变乱时现场处理本领,做好应对突发变乱时的构造、技巧、程序、设备物质等方面的筹办,我中间未雨缠绵,有效防控,自动构造展开了疾病防备把握交易应急处理练习练习。别离展开了模仿“甲型h1n1流感疫情”、“人传染高致病性禽流感疫情”应急处理练习练习。根据中间订定的练习练习方案,从接报疫情后→敏捷开动应急灵活队→做好设备工作→法则时候内到达现场→核实诊断、肯定疫情→规定疫点→采纳办法(传染源办理、易动人群保卫、疫点消毒、采样检测)→结束查看处理报告等程序安分守纪地进行了练习练习操纵,应急灵活队成员在练习练习中按法则程序当真操纵,特别是拒却服的穿、脱程序进行了重点演示,并答复了考评人员所发起的题目。

经过议定练习练习,进一步验证了中间在应对突发变乱中的疫情报告程序、应急批示本领、现场防护办法、流行病学查看、疫区消毒拒却、突发变乱应急检测、应急储蓄物质变动等本领,灵活队成员在实践中进一步巩固了突发变乱应急处理的相干知识及实践本领,同时对练习练习作出了客观实际的考评,指出了不敷,发起了改革要求。

总之,在今后的工作中,我们将进一步加大对卫生应急工作的贯彻履行力度,当真总结经验,连续进步卫生应急综合处理本领,为保险我区人民大众的健康和生命安定做出更大的贡献。

县疾病防备把握中间

年十二月

卫生应急培训总结【篇4】

为进一步增强聊城市东昌府区沙镇镇中心卫生院医护人员的消防安全意识,提升正确应对突发火灾的应急处置能力,卫生院院长王兵及部分医护人员参加。

此次培训采取理论与实践相结合的形式,对医院医护人员进行了全方面的消防安全应急培训。在理论授课中,通过近年来国内外发生的一些医院系统常见火灾事故案例、火灾视频,深刻剖析了医院火灾引发的原因及危害,详细讲解了如何预防火灾的发生以及火场逃生自救等方面的消防常识,并现场示范了灭火器、防毒面具等常用消防器材的使用方法,受到医院医护人员的`一致好评,为医护人员消除了消防知识误区和盲区。

在消防应急演练过程中,医院安保人员在巡逻中发现“火情”,立即启动医院火灾应急预案,发出警报通知人员紧急疏散并拨打119火警电话进行灭火演练。在随后的器材操作中,对灭火器和室内消火栓的使用方法进行了示范,并让医护人员轮番上场,亲身体验了使用灭火器的正确方法,使医护人员掌握了必要的消防技能。

消防演练结束后,医院对病房楼、门诊楼、餐厅等重点场所进行现场安全生产检查。

卫生应急培训总结【篇5】

导语:

“5、12”地动牵动着全党及全国人民的心。按卫生部的联合安排,湖北省下达了赴四川展开抗震救灾卫生防疫工作的文件,我市接到工作任务后,同志们纷纭自动请缨,要求到抗灾一线,到受灾紧张地区展开工作。5月21日这支专业布局公道,身材本质等各方面本领较强的卫生防疫步队赶赴四川灾区。5月23日按省卫生厅柳东如副处长唆使,进驻雅安市宝兴县展开卫生防疫工作,现将这一阶段工作环境总结以下。

1、刚强决议信念、克难奋进

到达灾区后,余震连续,队员们身心担当着严峻的考验。在展开灾情查看探讨进程中,队长李少平带领各队员深切到各乡镇、村组明白受灾、卫生防疫工作环境,尽管山势陡峭、地基柔弱,冒着随时有飞石、滑坡的危机,但同志们坚守着“决不言苦、决不言弃、和灾区人民气连心”的承诺。28日在废料堆放场进行消杀工作时,一块飞石就从天而降,仅离我们有几米的位置,让大家心有余悸。

我们此行的同志均是第一次置身震区,想做到一点都不害怕实在很难,但同志们始终坚守岗亭。中断6月2日12时,汶川地动共产生余震9897次。此中:4.0-4.9级162次,5.0-5.9级25次,6.0-6.4级5次。最大余震6.4级。6月9日下午3时龚达国、汪雪涛等一行4人赶往宝兴县永富乡展开督导查抄,忽然产生余震,泥石倾泻而下,刹时将门路掩埋,距我们行进的车辆唯一20余米。

四川灾区气候变幻无常,特别是驻硗碛藏族乡的4同志们,驻扎在海拔在2500米摆布位置,时而是朗朗晴空,时而是雾雪包围。因为步地高,紫外线强度大,加上气温较低,在不知不觉中,同志们变黑了、变瘦了,老河口市的田其勇同志10几天体重裁减了3公斤。

人们常说,卫生防疫人员是“秀才”兵,但同志们在展开消毒杀虫工作时,背负30多公斤的电动喷雾器,一背便是好几个小时,有的同志肩磨红了、擦破了,没退守,只有抢先恐后。襄樊卫生防疫队总队长李少平既是本批湖北省卫生防疫队总关联员,也是襄樊驻芦山县、宝兴县2支卫生防疫步队的总当真人,凡是是忙完这边工作,又赶赴到另外一边安排工作,屡次深夜在凹凸的山路上来回。队员吕涛既要参加平常的各项工作,又要及时撰写、处理、发送信息,凡是工作到深夜,乃至彻夜达旦,包管了信息及时快捷。

2、科学决议计划、当好顾问

5月23日到达宝兴县后,我们敏捷与宝兴县卫生部分进行了雷同,分析了宝兴县近几年的疫情资料、免疫接种、地舆气候资料、卫生资本等方面的环境,联合震灾防疫的特点,当晚草拟了《关于宝兴县灾后疾病把握工作的评估报告》,并以此为根本,订定了《湖北卫生防疫队关于宝兴灾后疾病把握工作方案》。方案从疾病监测、消毒杀虫、食物和饮用水卫生、健康教诲、本领培训等方面发起详细的工作办法和时候表。

为进一步增进各项卫生防疫办法的落实,我们订定了《关于宝兴县灾后卫生防疫工作的发起》。6月2日上午,队长李少平同志预约到县委办公室,向宝兴县抗震救灾工作批示部批示长、县委布告姜小林报告请教工作。听完报告请教后,县委布告姜小林说:“你们工作很细致,发觉题目很精确,有些是我们县长期遗留的题目,有的是我们部分职责落实的题目,我们将在县抗震救灾批示部集会上当真探讨你们发起的发起,建立由县委、县人大牵头的督导组,对全县卫生防疫工作进行查抄落实。”县委布告姜小林对卫生防疫队结壮的工作风格、前瞻性的发起以及卓有结果的工作表现敬爱和谢意。

3日上午县委布告姜小林亲身带领有关部分,对卫生防疫工作进行现场专题调研。3日下午县委布告姜小林主持召开宝兴县抗震救灾工作批示部各部分集会,专门听取襄樊卫生防疫队对卫生防病工作的发起,专题探讨卫生防病工作。县四大家带领、卫生、教诲、城建和筹划、水利、广电等部分带领参加,特邀湖北卫生防疫队襄樊二队全部队员与会,前期的工作发起获得安排安排。

自动为各部分卫生防疫工作出策划策,建立长效办理机制。5月28日队长李少平与县环卫部分的带领一路查看了废料集结堆放场,并指出了城区环卫工作存在的一些题目,发起此项工作应由环卫部分纳入平常工作进行办理,如今此项工作运转精良。

3、加强教导、科学防控

(一)加强培训、提拔本领

按卫生部灾区卫生防疫人员村级全覆盖的要求,我们展开了周到安排,履行了责任包干轨制,村村进行了安排。27日展开了县乡村三级卫生网防疫知识培训,村级覆盖率100%。培训共分三个小组,别离由襄樊疾控中间副主任李少平、国度疾控中间专家李浩、襄樊健康教诲所副长处吕涛带队,深切到各乡镇,对各地的卫生防疫包乡(镇)县级干部、包村乡级干部、村干部、卫生关联员、疾病把握教导员等进行了培训。培训内容紧张有灾后卫生防疫任务、目标、意义,疾病症状监测、消毒杀虫、饮水和食物卫生、健康教诲等。本次培训共对宝兴县9个乡镇,55个村的200余人进行了集结培训。

5月31日下午,在宝兴县“5.12”灾后疾病防备把握培训会上,襄樊驻宝兴县卫生防疫队队长李少平、副队长贺军,别离当场动后疾病监测与把握、食物和糊口生涯饮用水安定、健康教诲、防备接种注意事变、消毒与病媒生物把握等工作,进行了深切浅出的讲解。

为做好霍乱防控应急练习练习,6月4日下午队长李少平对宝兴县疾控中间、县病院、县传抱病病院、灵关卫生院等有关参演单位60余名专业人员进行了培训。培训会上,县卫生局带领要求扫数参加练习练习的队员当真进修应急练习练习脚本,谙练把握相干要求,强化卫生应急工作人员的根本表面、根本技巧和根本操纵,到达严明应急意识,严厉应急典范,严明应急规律的目标。同时,根据霍乱疫情处理的实际必要,自动筹办练习练习所需的药械、试剂、防护用品等物质,起到未雨缠绵的效用。

卫生应急培训总结【篇6】

为了能使卫生院全体医务人员了解消防基础知识,提高安全防范意识,增强自我保护能力,能掌握对突发火灾的应变、逃生,学会灭火以及有序地进行人员、财物的疏散处理,确保员工及病人的生命安全及集体财产安全,20xx年6月2日下午由本院院长组织了一次实战的全员消防演练。

本次全员消防演练由孙天鹏任指挥长,负责消防演练的组织与指挥。下午在会议室参加了演练沟通协调会,对相关人员进行了消防安全知识与实际操作培训,并对消防演练工作进行了周密的部署安排。

当天下午门诊楼及安全出口处,通过口令加手势,指挥员工从指定路线进行有秩序地疏散;把现场所有人员,快捷有序地疏散到安全地带(病房楼后停车场)。消防演练按照预定的方案,有序、紧张地进行。整体疏散到位后,各部门人员在护理部楼后停车场集合,随后,薛剑峰院长指导各科室医务人员演练用干粉灭火器进行现场灭火。演练结束后,薛院长为全体员工进行了消防安全应急操作与火场逃生技巧讲解,教大家掌握一旦发生火情,每个人应该做什么,如何正确地报警、扑救、疏散,如何自救和逃生。最后,由防保所孙中浩所长对此次消防演练做了总评,对于演练结果给了充分的肯定,表扬了医务人员都能听从指挥、行动迅速,要求大家要进一步提高安全生产责任意识,宣布消防演练取得了圆满成功。 通过这次消防演练活动,参加消防演练的医务人员的安全防范意识和灭火能力有所增强,全体员工对消防安全常识有了进一步的了解,对抗火灾的应变能力得到了提高。消防演练过程中,也锻炼了各演练工作小组的组织能力、指挥能力和应变能力包括急。

卫生应急培训总结【篇7】

随着我国社会的快速发展,人民群众生活与观念进步,人们对应急知识的需求也日渐突出,为深入开展面向全社会的宣传教育,做好应急预案的解读,普及突发公共事件的预防、避险、自救、互救、减灾等应急防护知识,增强公众的公共安全意识、社会责任意识和应对突发公共事件综合素质,提高应对突发公共事件的能力,我院根据县级文件精神以及院领导的带领下,针对灵城实施各项应急健康教育工作,现就本年度健康教育工作情况总结如下:

一、做好工作计划,完善组织领导

各社区以及学校各单位的联系,共同开展各项应急健康教育工作。

二、积极开展应急健康教育活动,加强宣传力度。

广播、宣传画、板报等形式,对居民、学生、老年人及本院职工进行应急知识宣传,受益人数达1万人次;另外,本中心和街道各社区积极联系对居民进行应急知识健康宣传达500人次。对各社区卫生站进行应急健康教育工作指导,通过以上工作促进了社区居民和学生们的应急知识;同时,通过应急健康教育评估居民健康知识知晓率达95%。

三、健康教育效果评价

通过发放健康教育印刷资料、播放健康教育音像资料、开展公众健康教育咨询活动、举办健康教育讲座等多种形式的健康教育活动,在全镇范围普及了健康知识,及预防、避险、自救、互救等应急防护知识,逐步改变居民健康观念,提高居民防病治病的能力,引导居民群众养成良好的卫生习惯和科学、文明的生活方式,不断增强他们的自我保健意识,提高了居民的健康水平和生活质量,健康教育工作得到了辖区群众的普遍好评。

通过全年的健康教育工作,本院在应急健康教育工作上总结了一定的经验,在今后的工作中努力把下年度工作做得的更好。

卫生应急培训总结【篇8】

应急培训活动总结

**堡小学应急培训活动总结

为加强和规范安全应急培训教育,提高全校职工的安全意识,防止安全生产事故的发生。根据教育要求,结合我校实际情况,对我校实生进行了相关应急培训

一、领导重视

我校成立了安全应急培训领导小组。

组长:王万春

副组长:马明

组员:许丽华华方丽万维奇

王嘉成杨景伟马洪奎

二、校园应急演练

()我校从开学到学期末,共进行校园安全应急演练4次。包括消防应急疏散演练、**应急疏散演练和校园应急演练。学校全体师生参与,达到全员得到应急演练的目的,全体师生能够熟悉掌握学校逃生路线,基本的灭火和防震自救措施。

三、校车应急培训

我校利用大课间时间,统一对我校乘车学生进行了安全教育,并对乘车学生提出要求,乘车时禁止在车内打闹,禁止在车内吃零食等。通过校车紧急疏散演练,对强和校车司机、跟车师生进行了培训。校车司机协助校车教师组织学

生按疏散,学生不慌乱、不推撞、打闹、不大声喧哗。

当学生们到达安全区域时,他们按顺序集合。校车照管教师迅速清点学生人数,上报结果。

四、法规学习培训

我校通过全体教师会议,集中组织学习了《消防法》、新颁布《安全生产法》内容。针对新颁布《安全生产法》进行了系统学习。学校分管安全的副校长马明主持了如何规范用电、如何规范学校用火、如何使用灭火器等现场作业指导。

最后通过本次应急培训,使我校全体师生对应急疏散的知识与技能熟悉,以确保应急组织和所有可能参与应急响应的人员具备并保持所必需的知识与技能,圆满完成我校应急培训任务。

**堡小学

20xx年12月5日

生物培训总结


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生物培训总结(篇1)

今年暑假,我参加了四川省高中新课改培训,

高中生物新课程培训总结。培训结束了,颇有了一些收益和感受,现做一如下小结。

新一轮的基础教育课程改革是在教育部的统一组织和领导下进行的,是我国基础教育面向世界、面向未来、面向现代化改革的重大举措。课程核心理念:凸现了“以人为本”的价值观。

新课程理念主要体现在以下几个方面:第一、学生是课程的主体。学生是课程的主体,一方面是指学生的现实生活和可能生活是课程的依据,另一方面是指发挥学生在课程实施中的主体性。第二、课程实施是学生主动建构人生意义的活动。学生是在动态的反思和创造的过程中成长和发展的,课程为学生提供了反思和创造的对象。第三、课程的学习活动方式以探究和创造为根本。传统课程观的弊端之一,就在于把学生视为书本知识的接收者,接受学习是其课程规定的基本存在方式。新课程关注学生与课程之间的关系,从实施角度讲,要注意理解、体验、反思、探究和创造等基本的学习活动方式。致力于“打好基础,促进发展”。新课改无论是“总目标”,还是“具体目标”,均体现了新课程在目标设计上,是致力于“打好基础、促进发展”这一特点的。第一,新课程重新定位知识技能的作用,不再把知识定性,即知识技能的本质在于人们通过它而进行批判性、创造性思维,并由此建构出新的意义。第二,新课程重新定位学生在学习中的地位。第三,新课程重新定位了课程与生活的关系。新课程认为,课程是生活世界的有机构成;课程不是把学生与其生活割裂开来的屏障,而是使学生与其生活有机融合起来的基本途径。课程体系:着眼于“开放”、“创新”。新课程的“开放性”主要体现在:课程结构和课程内容综合化。第一,各学科同学生的生活实际综合,课程向儿童经验与生活回归。第二,不同学科之间的综合,尽可能地反映社会生活实际本质,如新设“综合”学科:思品与生活、思品与社会、历史与社会、艺术。第三,新课程设立专门的综合实践活动课作为必修课。课程内容:倡导“新、活、宽”。课程学习方式:由接受式学习向探究式学习或发现式学习方式转变。在接受学习中,学习内容是以定论的形式直接呈现出来的,学生进行学习的心理机制或途径是同化,学生是知识的接受者。在发现学习中,学习的内容是以问题形式间接呈现出来的,学生进行学习的心理机制或途径是顺应,学生是知识的发现者。两种学习方式都有其存在的价值,彼此也是相辅相成的关系。

面对课改的必然趋势,我们高中生物教师要正确对待课改。

一、在新课改中首先转变的是教学观念的转变,传统的教学过程把系统的传授知识作为重点,目的在于让学生系统地掌握大量的知识,强调知识的系统性和条理性,教师在教学中把知识的重点、难点、反复掂量估计,围绕它来展开自己的教学过程,往往会忽略学生能力的培养,而新一轮课程改革的教学目的不仅是让学生掌握系统的知识,更重要的使学生掌握学会学习的能力,并树立正确的情感态度价值观。

二、新课改要求教师实现角色转换

新课改要求教师实现角色转换,教师已不是教学的主体,而是引导者、促进者、参与者,教师的角色不再是单纯的教书匠,每个老师都应该是一个教育家。

三、教学策略和方法的转变

新的教材理念要求学生的生物科学素养是不可能单纯的依靠知识的传承、讲授、灌输来形成的,必须改变教学策略和改变教学方法,改变学生的学习方式,把学什么变成怎么学,把被动地学转为主动地去学。

四、在抓知识与技能的同时重视过程与方法、情感态度价值观的培养

新课程所体现的是注重理论与实践的相结合,学校开设的第二课堂是学生参加实践、应用理论、获得经验、提高素质、展现自我、发展个性的一个教育平台,因此,加强第二课堂建设也是新课程对教学提出的一个重要要求。对于每一位学生参加的活动、取得的荣誉都进行详细的记录,这也作为学生评价的一个参考,如运动会、征文比赛、朗诵比赛、文艺晚会、知识竞赛等,都是学生发展个人爱好的舞台,他们在这些方面获得的任何成绩或表现都是综合素质评价的重要内容。

作为新高一生物的教师,我们必须做到以下几点:

1.不能“穿新鞋走老路”,简单地把课改理解为变教材。这次课改不仅是换换教材,而是通过教材内容改变,实现包括课程功能、课程结构、教学方式和教学组织形式及课程评价体系等的根本转变,真正实现由过去的教“教材”转变为用“教材”教,由过去由老师传授为主转变为引导学生主动学习、学会学习为主。

生物培训总结(篇2)

由XX省委组织部、教育厅、财政厅、扶贫办联合制定的,为加强少数民族和贫困地区师资队伍建设,促进我省基础教育的均衡发展,由省教育厅统一安排和部署的,琼州学院举办了全省少数民族和贫困地区中学生物教师脱产提高培训班,而我有幸成为这培训班的一员。在此次培训中培训中心组织了一批素质高、能力强、有经验的教授、教研员、讲师、骨干教师进行教学。这次教师培训的内容十分丰富,理论上包括等诸多方面的系统学习,实践上包括观摩有着丰富教学经验的老教师的教学示范课和新教师的现场教学示范课,以及陈道运老师带我们到太平山去采集植物标本和杜宇老师指导我们做青蛙的剥制标本,以及梁柳老师指导我们胡萝卜的组织培养,还有方国和老师指导我们如何去给动物注射,还有我们的同学之间也上了公开课,大家互相交流教学经验。

虽然我从教九年,但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够,通过一学期的学习和培训,教授们向我们展示的全新的理念,崭新的课堂教学模式和新观念,深深的感受到我们要不断的学习,树立终身学习的意识,立足于自己的本职工作,加强培训学习,转变观念,投入课改,真正走进新课程: 培训班的老师为我们准备了一些优秀课例,给我们创造一些真实、具体学习先进教学方法及理念的渠道。使我们能真正吸取他人的经验。作为教师的我们,特别是农村教师,时代赋予我们的使命是多么的神圣与艰巨。

在培训过程当中,我所遇到的每一个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我认为,保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。这中间有欣慰、也有惭愧。下面就以我一学期的培训和半年的实践来谈谈自己的体会。

一、加强学习,不断培训,自觉走进新课程。

作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自身素质,不断的完善自己,才能教好学生。如果自身散漫,怎能要求学生认真。要提高我们的自身素质,这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习,积极学习,不断开辟新教法。摒弃旧的教学方法,把先进的教学模式引入课堂。

多年来,老师教,学生学;老师讲,学生听,这已经成为固定的教学模式,新课改向我们提出了新的课题,这种教学模式限制了学生的发展,压抑了学生学习的热情,不能焕发学生的潜能,与此同时,通过培训学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。

对于一个农村教师的我,根本不知道如何上网,更不用说如何运用网络资源了。但是通过这次培训,让我懂得了网络的重要性;让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过程中,我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法,研究、探索教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系,然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进行具体计划。而现在的我常常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志,了解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生收集身边有关生物的问题,在课堂上开辟一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把课堂教学与社会生活联系起来,体现生物学科的社会性一面。 教学中,我常组织学生参加丰富多彩的生物课外科技活动,如生物标本制作,还与开展昆虫名称的认识比赛。丰富多彩的生物课外科技活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的积极性和主动性。具体的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。

因此,课堂上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈现在学生面前,通过课外科技活动把生物课堂延伸到课外,为他们发展自己的爱好和特长提供了机会,通过发现、探索和解决一些生物学问题,了解生物科学在人类生存和发展以及现代化建设中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。让学生学得更轻松也让学生能够更多的参与到课堂之中得到更多的操作技巧。同时,课堂上我重视德育的渗透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面发展和个性培养。 通过的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进行课堂改革。把课堂与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。我积极地承担学校的生物公开课任务,积极参与交流活动、培训课程,提升自己的教学能力。通过培训学习,“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生机与活力。通过培训我认识到:这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间,体现了以学生为本的理念,老师要自觉地把新的教学模式引入课堂,改变课堂的面貌,使课堂气氛活跃;教学民主;学生的学习热情高涨;师生关系融洽。才能充分体现素质教育的根本目标。12

二、立足课堂,在实践中提升自身价值

课堂是教师体现自身价值的主阵地,我本着“一切为了学生,为了学生的一切”的理念,我将自己的爱全身心地融入到学生中。本学期,我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中,立足“用活新老教材,实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色,形成独具风格的教学模式,更好地体现素质教育的要求,提高生物教学质量。 同时作为班主任的我深深懂得,教师的一言一行都影响着学生,都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。 我指导学生开展丰富多彩的班级活动,积极参加学校组织的各项活动,我的班级在活动中取得了很好的成绩,我也多次评为校优秀班主任。

三.一丝不苟,认真对待教学工作

爱岗敬业

首先,要热爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不计名利,积极进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。

尊重学生

每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重。我们要把学生当作平等的人看待,不能把学生当下级随便呵斥。只有我们把学生看重了,学生得到老师的尊重了,他们才会尊重老师,愿意学习这个老师所传授的各种知识。

要有强烈的责任心

作为一个人民教师,有强烈的责任心是最基本的,这种责任心主要体现在以下几个方面:一 、对全体学生负责。教师教书育人应是面对全体学生。我们当教师一踏进校门的那一天起,便对每一位学生负起责任,必须关爱学生,尊重学生人格,促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。二 、对学生未来负责。对于教育是一个长期发展过程,同时又是环环相扣的过程。一个环节出现缺陷会给其他环节构成困难,从而影响学生的正常成长。我们教师应该立足现今,着眼未来,以苦为乐,甘于寂寞,勤勤恳恳,充当人梯,负起我们这个光荣而艰巨的任务。为后代着想,为家长负责,为学生负责,为我们祖国千秋大业负责。三 、对学生所授的知识负责。教师所传授,对学生来说都是新知识,对知识的第一印象会给学生留下根深蒂固的影响。教师的教授内容必须准确科学。教书育人是一项职责重大的严肃工作,来不得半点虚假,敷衍和马虎。不允许含有不清和错误的概念出现。要保证学生掌握真正知识,作为教师不能用照本宣科,满堂灌等方法来教学学生。这样,就要求教师自身应当有渊博的知识,通达的学识,应当能够对科学知识的严密系统有通透的理解,如此才能在教学过程中做到钩深致远,游刃有余,知识才能被学生所接受理解,内化为学生的知识结构,并转化为学生解决问题的能力,才能完成了知识传授的过程。 教师作为一种职业,在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用,承担着人的思想文化传播,新生一代的培养,各种社会所需要的人才的造就等艰巨任务。我们只有不断提高自身的道德素养,才能培养出明礼诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。

以身作则

教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜欢模仿,这将给学生成长带来一生的影响。因此,教师一定要时时刻刻为学生做出好的榜样,凡要求学生要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。

四、反思教学工作,不断进取

静下心来想想,作为一名骨干教师,我是否出色完成了各项工作,我是否无愧于骨干教师的称号。在看到一些成绩的同时,也在思量着自己在工作中的不足之处。我要努力提高自己的生物水平,来更好地适应现在的生物教学。

通过这次的培训,使我深刻意识到:自己的知识、能力与他们相比较有一定差距,人只有不断地学习,不断地充实,不断地觉醒,才能立足于这个高速发展的社会。虽然我本人处在信息相对落后,设备相对欠缺的农村,但我并不气馁,只要我通过知识来武装自己,不断地提高自身的价值,我相信再大的困难都会迎刃而解,也感谢领导给了我这次学习机会,凭着自己对教学的热情,总是在实践、在钻研、在进步、在创造。在今后的教学中,充分发挥骨干教师的作用,进一步学习新的教育理论和教学方法,使自己在教学中创造更好的佳绩,为我校的教学再上一个台阶做出自己的贡献。同时,我也相信共同的学习一定会造就共同的进步,祖国的教育事业一定会更加辉煌灿烂。

时间过得很快,一晃一年的教师培训生涯已悄然而过。回首一年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟。学校实行了骨干教师制,这为教师成长搭建了展示自我、体现自身价值的舞台,这是学校领导对我前几年工作的肯定与鼓励,我深知这既是一种荣誉,更是一种压力与责任。于是,我把压力化作动力,做好每样工作,不辜负老师、领导、家长、学生对我的厚望。

生物培训总结(篇3)

x年9月24日我有幸参加了新疆教育厅组织的全疆骨干教师培训来到了南京师范大学教师教育学院。转眼间,一年的新教师生涯即将进入了尾声。在这一年内我在原有的良好工作态度的基础上,不断进步,不断进取,不断学习。为了有一个更好的工作姿态,使得下一学年能以更优秀的面貌去继续工作,现将本人在该年度的培训情况进行全面、客观的总结。

一、通过这次的培训,我的汉语水平有了明显的提高。

这次培训班学习,开设的内容丰富,主要是《桥梁》、《中级汉语听和说》等提高汉语能力的课程,也有开设初中生物课程新课改的有关知识。教师们的关怀,认真上课,充分调动了广大学员参与培训的主动性和积极性。来到南京之前,我一直自豪于我的汉语水平,已经通过了八级,在学习当中,我发现了自身的很多不足,所以我开始认真地学习汉语了。

除了在学校上汉语课外,学校还安排我们去各个中小学去实习两个月,在实习过程中实习学校给每个人安排了一位有教学经验的骨干教师给我们指导,我们每天认真听课,作记录,学习老师引入问题的技巧,讲课分析的方法,学习了根据学生实际情况,接受能力来调整讲课速度,和难度方面的经验。通过实习,不仅提高了我们的汉语水平,更重要的是使我们在教学观念、教学方法上获得了直观的启迪。通过培训学习,为自己在今后做好本职工作不仅增加了信心,而且打下了牢固的基础,一名合格的教师,就要适应时代的发展。我们在听课,备课,上课,互相访谈过程中,指导教师们的高尚品质,先进教学方法,管理学生方面的经验,工作方法,工作积极性,学生的精神面貌,学习积极性,纪律观点,等方面给我们留下了深刻的印象。我们掌握了许多,新知识,新方法,新事物。我们的观点有了很多的转变。取得了很好的收获。

二、通过培训学习以及经过专家的讲解,使我清楚地认识到整体把握初中生物新课程的重要性及其常用方法。

通过这次培训,使我深深的感到对教科研知识的缺乏,虽然我从教2年,但我觉得在教学理论知识方面的学习还远远不够,通过一年的学习、培训和实习,使我逐渐认识到教科研的重要性,尤其在新课改过程中,每一个教师更应该值得去学习一下新课改的理念,以便更好地适应新形势下的教育。

整体把握初中生物新课程不仅可以使我们清楚地认识到初中生物的主要脉络,而且可以

使我们站在更初层次上以一览众山小的姿态来面对初中生物新课程。整体把握初中生物新课程不仅可以提初教师自身的素质,也有助于培养学生的生物素养。只有让学生具备良好的生物素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好生物的主线,才能更好地将知识有机地联系起来。所谓的主线即贯穿于某一阶段的`某个知识点,或者是某种思想方法等等。这条主线也许只贯穿于我们的初初中阶段,也许会贯穿于我们的小学、初中、初中甚至大学阶段。因此较好的整体把握初中生物新课程、清晰地认识并把握好生物的主线,对于一个初中生物教师是非常有必要的,也是非常有意义的。将个人的智慧与集体的智慧融于一体是把握生物中的主要脉络行之有效的方法之一:不同的人对待同一个问题的看法与理解角度和理解程度是不完全相同的。不同的思维模式会产生不同的讲课方式,不同的授课方式就会收到不同的效果。

三、上好课堂教学,最大限度的提初课堂教学效率

1、创设情境,发挥最佳效果。

在教学实践中,从日常生活入手,创设生动有趣的问题情境,吸引学生的注意力,激发学生的学习兴趣,这样使学生从生活经验和客观事实出发。就在每个学生的身边,如热点新闻,医疗健康,个人生活,当地资源,环境保护等,都含有与学生切身利益相关的问题,在教学中适当加入这些内容,会开阔学生的思路,加深对相关知识的理解,并能够认识到许多社会问题的多方面性.

2、奖励激励,提初学习积极性。

在教学中,充分关注学生情感态度变化,采取积极的评价,较多地运用激励性的语言。如:说得真好!你想象力非常丰富!真聪明等等!调动了学生积极探求知识的欲望,激发了学生学习的情感,让每个学生体验成功,增强自信心。课改要求能发挥学生主体性和积极性,有一个创新思维活动的空间,关键在于教师;教师如何引导,启发,点拔?能否真正地把学生引到这一领域?教师要善于把握学生的心里,使学生能够与老师发生共鸣。生物学科与自然界紧密相联,和生活,生产密切相关。因此,在教学中教师要善于引导学生从熟悉的事物,现象出发,根据学生掌握的情况,创设情境提出问题,激励学生共同参与,发挥想象,积极思维来解决问题的意向。

3、学生应成为课堂学习的主人

环顾周围,在我们的教学中还存在许多这样的现象:一些学生在生活中早已熟悉的东西,教师还在不厌其烦地从头讲起;一些具有较初综合性和较初思维价值的问题,教师却将知识点分化,忽视了学生自主探究和知识的综合运用能力的培养;一些本该让学生自己去动手操

作、试验、讨论、归纳、总结的内容却被老师取而代之;一些学生经过自己的深思熟虑形成的独特见解和疑问,往往因为老师的"就照我教的来"而扼杀。在新课程下,教师应当成为学生学习的组织者、引导者和合作者,激发学生的学习积极性、创造性,为学生提供从事活动的机会,构建开展研究的平台,让学生成为学习的主人。

四、通过考察和旅游,开阔了眼界,增多了见识。

培训期间学校还把我们组织到北京、承德、扬州等很多景点去参观、旅游。在旅游和考察过程中我们不仅观看了伟大祖国的美景,还学习了不少有关中国上下五千年历史的丰富知识。尤其是到了首都,我们先后游览了景色秀丽颐和园、奥体公园、故宫等景点。观看了庄严的升国旗仪式;领略了天安门广场和人民英雄纪念碑的雄伟壮丽;瞻仰了毛主席纪念堂;感到很荣幸。登上了八达岭长城,真正体会了毛主席那句“不到长城非好汉”的含义;参观了--年奥运会主场地鸟巢和水立方,国家科技馆等,开阔了眼界,增多了见识。整个北京给我们留下了难忘的美好回忆。

总的来说我在南京度过的这一年是,对我影响最深刻的、收获很多的一年。这一年当中我的汉语水平、综合素质有了明显的提高,开阔了我的眼界。我对学习、生活、工作等方面的观点,对各种问题的看法,今后的欲望有了很大的转变。

培训已顺利结束,看一看自己记录的听课笔记,翻一翻自己随手记下的的感受,再回眸静思,我的脑海里充斥着新的教学理念及以人为本的教学态度:“博学之,慎思之,审问之,明辨之,笃行之”朱熹教我求知治学之法。我回到原工作单位以后,以南师大教师教育学院及仙林中学的校领导和教师们的高尚品质、工作方法、工作作风、敬业精神为榜样,把各方面所学的新知识、新方法、优点应用到实际工作当中,为了本地区的教育事业,做出贡献。

生物培训总结(篇4)

我是一名正好参加工作一年的生物教师。说实话,对于初中的教学内容我不是那么地熟悉,我更了解的是高中的生物。因为四年的大学专业学习更多的是与高中的生物教学内容所接轨的。所以接触初中生物,我只能说也是边教边学。这次学校派我参加县里初中生物骨干教师的研修班,我是既想去又不怎么愿意。为什么呢?初二的班主任加上两个初二班的四天十节课的教学任务,又即将月考确实让我头疼。可是最终我还是决定参加。经过四天的培训我知道我来得值得!它对于我这样的新手来得及时,来得实在,我觉得受益非浅,深受启迪。这次培训的内容十分丰富,教师的成长历程和教师的职业发展离不开教师的培训和再学习,从理论上提高教师的执业水平,从科学发展的角度来提高教育教学能力,不仅是教师自身的需求,而是社会发展的要求。

.这次培训分两段,9月28、29日是今年上半年娄底市生物会考命题组的组长刘晃林老师讲解初中生物学科命题与教学;梁燎原主任讲解教育教学新理念;彭梅芳老师对新教材的解读;黄珂琨主任讲述的新课标与生物教学。10月9、10日是四位优秀的生物学教师上的四堂精彩的示范课。在整个的学习过程中,我感受颇多:

一、专家的讲解,使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容和会考出题的方向以及如何在教学中融入考点。通过培训学习,使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来,不仅要弄清,更要弄透。对于一个教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。一成不变的教材与教法是不能适应于社会的发展与需求的。对于未曾变动的旧的知识点,新课标有所变化的必须做到心中有数。对于新增内容,哪些是必须掌握内容,哪些是选讲内容,对于不同的内容应该分别讲解到什么程度,都要做到心中有数。这样才能做到面对新教材中的新内容不急不躁、从容不迫,不至于面对新问题产生陌生感和紧张感。通过学习,使我清楚地认识到初中生物新课程的内容是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必讲内容,必须讲深讲透,对于部分选学内容,应视学校和学生的具体情况而定。生物新课程的改革是为了更好地适应社会发展与人才需求而制定的。为了更好地适应社会发展与需求,作为教师理应先行一步,为社会的发展与变革作出自己的一份贡献。

二、优秀老师的示范课让我看到:

1、教师角色发生了彻底的转变

新的课堂教学,教师所扮演的角色已经发生了根本的变化,教师不再是纯粹的“教书匠”,也不是知识的传授者,而是课堂活动的组织者,是学生学习的引导者,我所感觉到的,上课的老师在课堂上不像是“老师”,反而像一位朋友,没有一味的去讲授知识,而是帮助学生通过一系列的引导,让学生主动的获取知识。比如:此次跟班听课,我发现杜婵娟老师的生物课给我带来了很多的启发。她在上课时,与学生的互动性很高,不再是那种传统的老师讲、学生听的单一模式,通过采取互动授课的方式,让学生对生物课更加感兴趣,充分调动了学生的积极性,也强调要让学生亲自动手实践。因为只有这样,才能让学生在快乐中不自觉地记住很多知识,而且在这样的学习环境下,学生所记住的东西往往是很多的,并且能深入的理解其中的精髓。我觉得这是我最应该向老师学习的地方,我作为一名新教师,由于我的课堂控制能力还不够,所以大部分上课时间都是我在讲,学生在听,一味地向学生灌输,而忽略了让学生通过自学去发现,去寻找,去领悟。,学生在一种民主、平等的氛围中获取知识,培养能力。而教师自己只是一位引导者,学习活动中的参与者。这样不但活跃了课堂气氛,而且也体现出教师角色的转变。

2、学生主体地位得以实现

学生是学习的主人,是课堂上主动求知、主动探索的主体;教师是教学的主人,是学习过程的组织者和引导者。在这次教研活动中,“以人为本”的教育思想体现最为深刻,教师充分相信学生,并尊重学生的学习活动和结果,耐心聆听每一位同学的意见,适时给予鼓励和点拨,真正把课堂还给学生,让每一位学生在和谐、宽松的内部环境中去获得新知,变被动为主动,转客体为主体。

3、教学方法的转变和课堂形式的多样化

教师不在是知识传授者,打破了传统的讲授法和练习法为主的课堂教学,而是综合运用了观察法、讨论法、小组合作学习等多种教学方法,培养了学生各个方面的思维能力和实践操作能力,激发了学生学习的兴趣,提高了课堂效果,在教学中,尤其给学生创设观察的情境和思考的余地,让他们有机会发现问题、提出问题和解决问题。例如:在课堂中他们让学生多问几个为什么,少问几个是什么;让学生多讲一点,自己少讲一点;让学生多一点思考,少一点责备。采取各种形式的课堂活动来教学,活跃了课堂气氛,如:师生互动、小组比赛、创设情境,真正实现了课堂形式的多样化和教学方法的灵活性原则。

4、深挖教材,并能创造性的使用教材

作为一个教育者,上好课的第一步必须是研究教材,备好课。作为本次活动中的几位教师,从讲课内容上,可以明显感受到对于所授内容的潜心钻研,从教学目标到具体的落实方法,从重难点的把握到突破,牢牢紧扣教材内容进行教学活动,不但完成了基本的教学目的,更重要的一点是创造性的使用了教材,制作了精美的课件,运用多媒体教学进一步丰富了课堂内容,而且培养了各种思维能力的培养。

5、课本知识和生活经验的联系

在新课程标准的要求下,更加注重知识和生活之间的联系,尤其是生物学科,怎样解决生活中的问题,培养学生的生物意识,动手操作能力是中学生物教学的根本目的。所以,在课堂教学中如何体现新课程改革理念,就是要把课本知识和生活经验紧密结合起来,在生活中学习生物知识,然后把学到的生物知识运用到生活当中,真正实现了实践性学习的原则,使枯燥无味的生物知识转化日常生活经验,有利于学生思维的发展。

总之,通过这次培训,我发现了自己在教学中的许多差距与不足,也从优秀教师那里获得了许多经验与感悟,今后我将不断反思,不断努力,充实自己的知识储备,改进自己的教学方法,使学生真正喜欢学习、学会学习、获得知识、提高能力,也使自己不枉为人师。

生物培训总结(篇5)

1. “菌株的传代次数不得超过5代”表示菌株传代只能传递到第四代,使用第四代时意味着菌株已经是第五代,因此,传代记录中不能显示传5代。

2. 标准菌株确认工作是否齐全:存活性确认,纯度确认,菌落形态、染色镜检及生化反应进行确认。

3. 菌种保藏所用的冰箱是否经过确认,是否容易结霜,且保存菌种(尤其是特异菌株)是否采用两种以上的方式,防止意外流失。

4. 培养基的适用性检查:

微生物限度检查中培养基适用性检查:在注重回收率达到70%时,是否确保检查用培养基上的菌落形态同对照培养基上一致。

控制菌检查中培养基适用性检查:促生长能力----最短培养时间内长出相应的菌落;抑制能力-----最长培养时间下不得有菌生长;细菌培养时间:18-24-48小时;真菌培养时间:24-48-72小时,促生长取最短时间,抑制取最长时间。因此供试品在检查时,培养时间应取最长时间。

环境监测的培养基适用性检查:“中国药典附录:药品微生物实验室规范指导原则”中规定:用于环境监测的培养基须特别防护,最好是双层包装和终端灭菌。如果不能采用终端灭菌的培养基,在使用前应进行100%的预培养避免假阳性出现。同时做促生长试验,防止假阴性出现。

沉降菌监测所用培养基的适用性检查:

①培养基回收率确认(同微生物限度检查的培养基适用性检查);

②确认培养基放置最长时间,在标准风速下,一般不宜超过2小时;

③同时确认温度、湿度及风速对培养基放置的影响。

5. 洁净区微生物监控标准的理解是否到位?如何计算平均值。

6. 生产抗生素的洁净区进行环境监测,其培养基是否添加有中和剂,如亚硫酸氢钠、聚山梨酯等。

7. 洁净室是否使用消毒剂与杀孢子轮滑使用,杀孢子剂一般半月1次(建议)

8. 无菌检查:

在结果进行观察时,最好将集菌器置于黑白背景下观察,确保不能因灯检原因而出现假阴性。 无菌检查结果判断:

集菌器出现浑浊,但证明不是微生物,判供试品符合规定;

以下情况可证明无菌检查结果无效:设备及环境微生物监控结果不符合规定;回顾无菌试验过程,发现有可能引起微生物污染的因素(阴性对照失败、培养基的灵敏度试验失败等);供试管中生长的微生物经鉴定后确认是物品或无菌操作技术所引起。此时可以提出复验申请,复验取样条件: ①尽可能使用原样品(全检量的2-3倍)

②尽可能使用与第一份来源相同的另一份样品(如理化检验样品)

③尽可能在同一处重新取样

9. 超净工作台及生物安全柜中不能使用酒精灯:酒精灯的使用会导致局部温度对流,在生物安全柜中则会造成洁净气流紊乱,从而将台面污染的灰尘或者周围污染的空气带入到无菌操作区,从而污染样品;另外超净工作台中放置酒精灯,洁净风是超外吹的,对流空气中污染的菌可能对操作人员造成伤害。

10. 实验室进行调查:一般将重分析、重检验、重取样同时进行,可以节省调查时间,延缓车间库存时间。

11. 制药用水中生物膜(生物膜形成微生物生长的物理和化学屏障。不仅增加了微生物对热、各种药物、杀菌刺、去污剂和清洁剂的抗性;而且,有利于微生物捕获营养物质。加速生长繁殖。)出现的可能现象:①在同一或同几个监测点多次检测均出现菌落;②菌落的种类多样,形态多样;

措施:采用大量冲洗、化学消毒如次氯酸钠、二氧化氯等其他办法。

生物培训总结(篇6)

参加生物远程教育培训心得体会

远程教育为我们提供了一个学习平台,我们可以不出家门,就能与专家及教授进行面对面的交流,可以接受老师的面对面的授课。学习是教师最好的福利。这次学习机会非常难得,作为一名生物教师,我在这次培训中收获非常大。对教学中把握不准的地方产生了新认识,查缺补漏,为今后的教学工作及时充电。教师要给学生半桶水,自己就要有一桶水。桶里的水越多,教给学生的就越多。这个道理每个人都知道,这次学习就是给教师的桶里加水。一个学期的学习时间并不长,但是学习的知识却很多,学习效率非常高,感谢教授们高水平的讲解。我将在今后的教学中不断改进,不断学习,准确把握课标要求,圆满完成自己的生物教学任务。总结如下:

一、远程教育夯实了我的专业知识

在培训过程中折射出很多专业知识,比如:探究实验的基本原则:单一变量原则、对照原则、重复性原则等。在学习作业里面包含了大量的不同版本的生物科学知识。我受益匪浅,将在以后的教书生涯中慢慢巩固。

二、远程教育学习提高了课堂教学设计能力

培训过程中不断的写专题作业,他锻炼了我们备课的能力、提高了我们课堂教学设计能力和驾驭课堂的能力。实验教学该如何设计;探究实验该注意什么,包括哪些步骤等;在实验教学中如何设置对照实验,合作学习中我知道了了成功实施合作学习需要坚持的五个

基本原则:第一,积极主动地相互信赖。第二,面对面的相互性促进作用。第三,个人责任。第四,社会技能。第五评价和控制。为了使老师们更好地理解这五个原则。坚持“要有效地进行小组的构成。坚持组间同质、组内异质的原则”,不同的学校可以选择不同的合作,我对合作学习有了更深入的理解。

三、远程教育培训梳理了初中生物知识

不同的学校不同的教材,从学员的作业中,我们知道了更多的生物教材教法,对于生物教师的来说,掌握生物学科知识,培训就是一种捷径。教授的讲解很精彩,还适时地配以一些教学片断,形象直观,离课堂教学越近,学习的价值越高;对一线教师的实用性越大,一线教师的受益就越大。

四、远程教育培训凝聚了生物教师的力量

通过阅读其他老师的优秀文章,我学到了很多知识和教学技能,解决了我平时教学中的一些难题,加强了生物老师间的联系,对每个主题下的作业,学员们都去认真思考,拿出自己最精彩的一面呈现在网络上与大家共享,充分利用了远程教育的资源。大家互相学习,互相交流,不断提高,应该说这样的学习机会并不多,这样的学习形式也是很新颖的。学员们学习兴致很高,学习积极性也得到了空前的提高。

生物培训总结(篇7)

为期六天的初中生物远程培训即将结束,通过紧张有序的学习,交流、研讨、评论等对这次课程培训我有了全新的认识,对之前的一些疑惑和迷茫也有了深刻的答案。在听了各位专家的讲座和视频学习后,不但丰富了我的理论知识,而且让我对新课程改革后的初中生物教学工作有了更深一层的领悟,真是“听君一席话,胜读十年书”。现将我学习所获得的感想与心得体会概括如下:

一、更新教师观念。

课程改革的最高境界是教师观念的提升。教师作为课改的执行者,决定着这场教育变革的成败。随着新课标的推行,教师要调整自己的角色,改变传统的教育方式。新课改让教师从知识的“权威”变成学生学习的促进者、组织者,从“以教师为中心”到“以学生为中心”,每位老师心理都承受着巨大的心理落差。在新课程实施中教师可以实现自身发展,而教师的发展又将构成新课程实施的条件。

二、经过专家的讲解,使我清晰地认识到初中生物新课标的大致内容。

通过培训学习,使我清楚地认识到初中生物新课程内容的增减与知识的分布;怎样把握知识的深度与广度,即专家们所提醒的在对学生讲解时应该把握的尺度;新的课程标准所提出的要求。使我不仅要从思想上认识到初中生物新课程改革的重要性和必要性,而且也要从自身的知识储备上为初中生物新课程改革作好充分的准备。对于新增的大部分内容应在最短的时间里把它们拾起来,不仅要弄清,更要弄透。对于一个教师,要想教给学生一碗水,自己必须成为源源不断的自来水。知识的更新与深化也是为了更好地服务于社会。

三、通过学习,使我清楚地认识到初中生物新课程的内容。

它是由哪些模块组成的,各模块又是由哪些知识点组成的,以及各知识点之间又有怎样的联系与区别。专家们所提供的知识框图分析对我们理解教材把握教材有着非常重要而又深远的意义。对于必讲内容,必须讲深讲透,对于部分选学内容,应视学校和学生的具体情况而定。

四、通过培训学习,使我清楚地认识到整体把握初中生物新课标的重要性及其常用方法。

整体把握初中生物新课标不仅可以使我们清楚地认识到初中生物的主要脉络,而且可以使我们站在更高层次上以一览众山小的姿态来面对初中生物新课标。整体把握初中生物新课标不仅可以提高教师自身的素质,也有助于培养学生的生物素养。只有让学生具备良好的生物素养才能使他们更好地适应社会的发展与进步。只有清晰地认识并把握好生物的主线,才能更好地将知识有机地联系起来。产生更多更新的科学思维模式。这对于我们提高课堂教学质量具有非常现实而深远的意义。

五、通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典点评,使我认识到应该如何把握初中生物课堂教学。

通过网络上一些老师具体的课堂案例学习、专家的经典剖析,使我们认识到应该怎样突破教材的重点难点;怎样才能深入浅出;怎样才能顺利打通学生的思维通道、掌握一定的学习要领,形成良好的生物素养;怎样才能将一根根主线贯穿于我们的日常教学过程之中。

六、培训使我明白了教师需要具备的基本素质:

善于积累、善于观察和学习;善于调整教学方式和内容;善于控制自身的情绪;善于有效地利用教学资源,同时我还懂得了生物的兴趣性、启发性等教学原则的重要性。

这次培训让我难忘,不仅使我更系统的把握新课程,让我仿佛身临其境,专题学习,互相评论,互相讨论,集众师之见,使我的眼界得以开阔,并且对于专业知识和技能的获得有重大的突破和认识,当然对我思想上的冲击更是不可估量。我再一次感受到了“行胜于言”的作风,体会到老师一丝不苟、认真负责的工作态度和团队合作的力量。参加培训的老师们也让我见到了许多教学上的创意。在教学技能的学习上,我的收获很大。规范的教学流程,巧妙的课程设置,让我感觉到那些原本在我大脑里模糊不清的概念马上就清晰了。

除了教学技能的学习,更让我受到震撼的是一种严谨的作风。这无疑将对我们今后的教学工作产生积极而深远的影响。

职业卫生培训个人总结锦集十四篇


根据您提出的要求栏目小编为您搜集整理了一篇“职业卫生培训个人总结”,怎样写明范文当中的目的部分?文档编写是我们日常工作中不可避免的任务,我们不妨去搜集和参一下网络范文。

职业卫生培训个人总结 篇1

本次职业卫生培训班培训的时间20xx年x月在xxx其主要内容是:

1、学习《中华人民共和国职业病防治法》、《职业健康监护规范》、《职业卫生管理的相关内容及要求》、《作业场所职业病危害因素的检测》。《职业病防治法》共64条,详细规定了的它的使用范围及条类条款,职业病防治工作坚持预防为主,防治结合的方针,实行分类管理,综合治理。

2、用人单位应当建立健全职业病防治责任制,加强对职业病防治的管理,提高职业病防治水平,对本单位产生的职业病危害承担责任。

3、用人单位应当为劳动者创造符合国家职业卫生标准和卫生要求的工作环境和条件,并采取措施保障劳动者获得职业卫生保护。

4、产生职业病危害的用人单位除应当设立符合法律、行政法规规定的设立条件外,其工作场所还应当符合下列职业卫生要求:

(1)职业病危害因素的强度或浓度符合职业卫生标准。(2)有与职业病危害防护相应的设施。(3)生产布局合理,符合有害与无害分开的原则。(4)有配套的更衣间、洗浴间、孕妇休息间等卫生设施。(5)设备、工具、用具等设施符合保护劳动者生理、心理健康的要求。(6)法律、行政法规和国务院卫生行政部门关于保护劳动者健康的其他要求。

5、用人单位应当采取下列职业病防治管理措施。

(1)设置或指定职业卫生管理机构或组织,配备专职或兼职的职业卫生专业人员,负责本单位的职业病防治工作。(2)制定职业病防治计划和实施方案。(3)建立健全职业卫生管理制度和操作规程(4)建立健全职业卫生档案盒劳动者健康监护档案(5)建立健全工作场所职业病危害因素监测及评价制度(6)建立健全职业病危害事故应急救援预案。

通过本次学习,进一步提高了我们职业卫生工作人员的业务水平,并且提高了对职业卫生工作的认识,掌握了怎样搞好内业资料,如何落实具体的职业卫生工作,并进一步规范了我矿的职业卫生工作,把本单位的职业卫生工作做的更具体更详细。

职业卫生培训个人总结 篇2

一、主要业务工作开展情况

(一)、积极组织开展《职业病防治法》宣传贯彻活动

1、《职业病防治法》经常性宣贯活动年初以来,我们结合职业卫生经常性监督工作,积极向企业负责人宣传职业病防治法的有关规定及企业应当履行的职责,至6月19日止已对46家企业负责人进行了宣传,共向其发放宣传手册180余本。同时积极向生产现场作业工人讲解职业病防治知识,宣传法律法规的有关规定,并现场向工人发放了宣传资料1千余份,对提高工人职业病防治知识及法律意识起到了较大作用。半年来,我们向100余家企业寄送宣传监督信息6期共600余份,同时每期监督信息均向劳动、安监、工会、经委、中小企业局等部门发送,以取得有关部门的支持,从反馈的信息看,达到了较好的宣传效果。

2、积极开展《职业病防治法》宣传周活动根据《重庆市卫生局关于开展XX年职业病防治法宣传周活动的通知》(渝卫法监

职业卫生培训个人总结 篇3

20xx年3月28日下午3:30由公司安全管理员许文忠及职业卫生安全员杜卫芬对全厂员工进行安全生产法律、法规与职业卫生安全进行培训。

内容:

一、安全基础知识

1、为什么要进行新员工安全教育:

1)对员工进行安全教育是国家法律法规的要求2)对员工进行安全教育是企业生存发展的需要3)对员工进行安全教育是员工自我保护的需要

二、安全的定于

安:无危(危险、危害)为安。

全:无损(损伤、损坏、损害、损失)为全。安全:顾名思义、(无危则安、尤缺则全)即安全又意味着没有危险、尽善尽美、这是与人的传统的安全观念相吻合。

其一、安全是指客观事物的危险程度能够为人们普遍接受的状态。

其二、安全是指没有死亡、伤害、职业病或财产、设备的损坏或损失或缓解危害的条件。

其三、安全是指不因人、机、媒介的相互作用而导致系统损失、人员伤害、任务受影响或造成时间的损失。

三、什么是安全生产:

是指在生产过程中保障人身安全和设备安全。就是说:既要消除危害人身安全与健康的一切有害因素,同时也要消除损害产品、设备或原材料的一切危险因素,保证生产正常进行。

四、我国安全生产的方针:

安全第一、预防为主、综合治理

五、什么是安全生产责任制

安全生产责任制是根据安全生产法规建立的各级领导、职能部门、工程技术人员、岗位操作人员在劳动生产过程中对安全生产层层负责的制度。

六、安全生产责任制的作用

1)明确了单位的主要负责人及其他负责人、各有关部门和员工在生产经营活动中应负的责任。

2)在各部门及员工间,建立一种分工明确、运行有效、责任落实的制度,有利于把安全工作落实到实处。

3)、使安全工作层层有人负责。

七、什么是特种作业

特种作业是指容易发生人员伤亡事故,对操作者本人、他人及周围设施的安全可能造成重大危害的作用。直接从事特种作业的人员。(如:电气作业、金属焊接、切割作业、锅炉作业、起重作业等)

八、什么是三级安全教育企业安全生产教育的3种形式是指新(工人三级安全教育、特种作业人员安全培训和经常性安全教育)

三级安全教育是指新入职员工的(厂)级安全教育、(车间)级安全教育、(班组岗位)及安全教育,它是企业安全生产教育制度的基本形式。

九、哪些属于不安全行为?

1)操作错误、忽视安全、忽视警告;未经许可开动、关停设备等。

2)造成安全装置失效、撤除安全装置。3)使用不安全设备4)手代替工具操作5)冒险进入危险场所6)攀座不安全位置

7)在必须使用个人防护用品用具的作用或场合忽视其作用:不按规定佩戴护目镜、不戴防护手套、不穿戴安全鞋、不戴安全帽、在受限空间不戴呼吸器等。

8)不安全装束:操作旋转设备是带手套等。

10、员工的安全职责:

1)自觉遵守安全生产规章制度和劳动纪律,不违章作业、并随时制止他人违章作业;

2)遵守有关设备维修保养制度的规定;

3)爱护和正确使用机器设备、工具、正确佩戴防护用品;

4)关心安全生产情况,向有关领导或部门提出合理化建议;

5)发现事故隐患和不安全因素要及时向组长或有关部门汇报

6)发生工伤事故,要及时抢救伤员、保护现场,报告领导,并协助调查工作;

7)努力学习和掌握安全知识和技能、熟练掌握本工种操作程序和安全操作规程;

8)积极参加各种安全活动,牢固树立“安全第一”思想和自我保护意识;

9)有权拒绝违章指挥和强令冒险作业,对个人安全生产负责;

11、员工的权利

1)知情权:即有权了解其作业场所和工作岗位存在的危险因素、防范措施和事故应急措施;

2)建议权:即有权对本单位的安全生产工作提出建议;

3)批评权、检举、控告权:即有权对本单位安全生产管理工作中存在的问题提出批评;

4)拒绝权:即有权拒绝违章作业指挥和强令冒险作业;

5)紧急避险权:即发现直接危及人身安全的紧急情况时,有权停止作业或者在采取可能的应急措施后撤离作业场所;

6)依法向本单位提出损害赔偿要求的权利

7)获得符合国家标准或者行业标准劳动防护用品的权利;

8)获得安全生产教育和培训的权利等;

十一、员工的义务

1)遵守纪律,服从管理的义务,佩戴劳动防护用品的义务(劳动法第49条、第90条)

2)接受培训,掌握安全生产的义务(劳动法第50条)

3)发现事故隐患及时报告的义务(劳动法第51条)

十二、安全帽的防护作用

1)防止物体打击伤害;

2)防止高处坠落伤害头部;

3)防止机械性损伤;

4)防止污染毛发伤害;

十三、防护眼镜和面罩的作用

1)防止异物进入眼睛;

2)防止化学性物品的伤害;

3)防止强光、紫外线和红外线的伤害;

4)防止微波、激光和电离辐射的伤害;

十四、安全教育的内容

1“三级”安全教育新员工入厂首先进行“三级”教育、包括入厂教育、车间教育和班组教育。要求“三级”安全教育时间不得少于40学时,并经考试合格方能上岗。入厂教育是对新员工在分配到车间或工作岗位之前,由安全部门

进行对企业安全生产形势,安全文件,规章制度,企业内特殊危险地点,一般的安全技术知识和伤亡事故发生的主要原因,事故教训的教育,从正反两个方面来讲解安全生产的重要性,使新员工受到安全生产的初步教育。车间教育是新员工从厂部分配到车间后,由车间进行的安全教育,主要是遵守车间的劳动纪律和应该重视的安全问题,车间内危险地区,有毒有害作业的情况和安全事项,本车间安全生产情况,以及安全生产的好坏典型事例。岗位教育是新员工到固定工作岗位后,开始工作之前的安全教育。内容包括:本班组的生产性质、任务,将要从事的生产岗位的安全操作规程和岗位安全职责,新员工从事岗位操作必须要的安全知识和安全技能,各种机具设备及安全防护设备的性能、作业、个人防护用品使用的管理,预防事故的措施及发生事故后应采取的紧急措施、预案、事故案例教训等。

2、安全责任教育

“安全生产、人人有责”,这是搞好安全生产工作的一项重要原则。为了做好安全工作,预防工伤事故的发生,对新员工要进行各种规章制度、工艺规程、安全操作规程和岗位安全职责等教育。结合相关的事例使新员工认识到这些规程、制度和纪律,都是保证安全生产所不可缺少的,为此《安全生产法》规定了各级安全生产者的职责,要教育新员工自觉遵守安全规章制度,不违章作业,并且要

随时制止他人违章作业;要积极参加安全生产的各种活动,主动提出改进的意见,爱护和正确使用机器设备、工具及个人防护用品。遵章守纪,维持工厂生产的安全是每个员工应尽的义务,只要每位员工都从思想上高度重视安全生产,遵章守纪,事故是可以避免的。

3、安全意识教育

安全是无价宝,这是从无数次血的教训中得出的人生真谛。“安全生产就是效益、就是稳定、就是健康、就是幸福、就是形象、就是发展”。

从安全生产管理的角度来说,安全是一个涉及到社会、家庭、个人安危的极为严肃的问题,搞好安全生产从大处讲,是确保企业的生产长周期稳定运行,创造良好经济效益的前提;从小处讲,就是保障每个家庭、每个成员的健康幸福生活。安全贯穿于每个人的日常工作和生活之中,无论是在工作岗位上还是在下班后,一旦发生事故,受到伤害最大的是我们自己,因此要时刻保持安全警觉。教育新员工要从思想意识上转变观念,由“要我安全”转向“我要安全”

4、安全法律、法规教育组织新员工学习《中华人民共和国劳动法》《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国安全生产法》等。通过安全生产法律、法规的学习,使我们知道自己在安全生产过程中法律所赋予的权利和义务以及违章而发生事故所必须承担的法律责任,提高我们在作业过程中的法律意识,充分认识到“安全”生产的重要性和必要性。

总之,做好新员工的各种安全教育培训,提高安全意识、增强安全责任,是避免和减少各类事故的前提和基础,同时也是保证企业安全生产、降低事故频率,实现安全生产目标的重要措施。

职业卫生培训个人总结 篇4

为提高职工的自我保护意识和能力,根据《中华人民共和国职业病防治法》第三十五条“用人单位的主要负责人和职业卫生管理人员应当接受职业卫生培训,遵守职业病防治法律、法规,依法组织本单位的职业病防治工作。”、第四十条“劳动者享有获得职业卫生教育、培训权利”的规定。本年度由职业卫生管理机构组织了职业卫生管理人员及劳动者的职业卫生培训。

一、20xx年度开展的职业卫生培训工作

1、企业职业卫生管理人员黄力算接受了开平安监局组织的职业卫生培训,并取得相应的资质证书;

2、本年度组织了劳动者的岗前培训1次,在岗期间培训0次,组织外部专家对员工进行培训0次;

3、授课人员主要是企业职业卫生分管领导、职业卫生专兼职管理人员以及外请职业卫生专家;

4、本年度职业卫生培训内容主要包括职业卫生法律、法规与标准, 职业卫生基本知识,职业卫生管理制度和操作规程,正确使用、维护职业病防护设备和个人使用的职业病防护用品,发生事故时的应急救援措施。

二、存在的问题及不足

1、职业卫生培训次数较少,普及率不够;

2、通过应及演练,发现不少人员安全意识淡薄,防护器材正确佩戴率不高等。

3、 劳动者防护用品管理意识缺乏,存放不规范。

职业卫生管理部门

(财管部)

xx年 xx月 xx日

职业卫生培训个人总结 篇5

按照重庆煤矿安全监察局《关于下达2008年全市煤矿安全培训计划的通知》(渝煤安监培训字[2008]80号)及《2008年度煤矿职业卫生安全知识培训计划》(渝煤安监职防字[2008]94号),我校于2008年1月——12月按照重庆煤矿安全监察局《2008年度煤矿职业卫生安全知识培训计划》的安排,煤矿安全监察局培训计划的`要求,有计划地安排部分煤矿企业职业卫生专兼职人员及分管负责人参加了培训,且顺利完成了煤矿职业安全卫生知识的培训教学任务。现将完成情况总结如下:

一、培训情况分析

1、我校于2008年1月份至2008年12月份已经开办了煤矿企业职业卫生分管负责人职业安全卫生知识培训班和煤矿企业职业卫生专(兼)职人员卫生安全知识培训班8个班次,对考核合格者发放了《职业卫生师》和《职业卫生培训合格证》。为重庆36个区县(自治县)煤炭企业和国有重点煤炭企业培养了近800多名职业卫生师。其中我校已培训学员733名,已合格学员724人。

2、自第一期开始各单位非常重视职业卫生工作,按照重庆煤矿安全监察局培训计划的要求,有计划地安排部分煤矿企业职业卫生分管负责人参加了培训,通过培训,学员普遍认为收效很大,懂得了在抓好煤矿安全生产的同时,如何抓好本单位煤矿职业卫生工作,切实保护职工身体健康和企业自身利益。

3、为了满足广大职工的培训需求,我校的师资由多年从事职业卫生研究的专家小组组成,集体对全市各煤矿企业职业卫生专兼职人员授课。在课程设计上,强化针对性,切实针对各煤矿的具体情况和参培人员的具体情况,求“专”求“精”的对各煤矿企业人员展开培训工作,在职工的培训过程中满意度很高。

综上所述,我校圆满的完成了重庆煤矿安全监察局《2008年度煤矿职业卫生安全知识培训计划》的安排。做出了显著的成绩。

二、展望2009年度重庆市煤矿职业卫生培训工作的安排,我校将做到以下几点:

1、作好培训基础工作。在总结了以往我校培训经验的基础上,优化培训管理流程,完善教育培训制度。在2009年的培训工作中,在具体工作流程上进一步理顺,在管理制度上还需要多方面补充。还要进一步加强培训资料的收集和加强相关工作人员的专业素质培训。建立起了一套完整的制度性培训体系,全面提升我校培训工作的制度化管理。

2、建立培训资源网络,进一步丰富培训资源。各煤矿企业的工作性质决定了煤矿企业培训需求的广泛性和重要性。为了较好的满足广大职工的培训需求,选择合适的培训课程,培训讲师,配置合适的培训资源,我们必须要取得大量及时、准确的培训信息,扩大培训业务联系,建立起自己有效的培训资源网络。特别是要积极与比较强势的专业机构保持好战略性的合作伙伴关系,及时掌握前沿的动态信息,并横向了解到业界相关的热门需求,调整思路,加强培训的专业性。

3、重点建立一支富有实践经验,熟悉现实情形的内部讲师团队。时代在发展,煤矿培训企业培训需求的多元性和专业性逐渐增长。建立一支富有实践经验,熟悉现实情形的内部讲师团队促进煤矿职业卫生培训工作更好的开展。

重庆市朕尔卫生职业培训学校

二00八年十二月二十八日

职业卫生培训个人总结 篇6

今年以来,我县严格按照全市职业卫生监管工作的总要求,全面贯彻全国、全省、全市安全生产工作会议部署,积极探索职业卫生监管机制创新,预防控制职业病危害,维护劳动者健康权益,紧密围绕全市职业卫生监管工作目标和任务,将职业卫生工作作为全县安全生产工作的重点之一,加强源头防控,强化宣教培训,积极开展职业卫生监督执法,狠抓企业主体责任的落实,消除和防治职业病危害,切实保障劳动者职业健康权益,强力推动全县职业卫生监管工作。

(一)深入开展职业病危害三年专项整治活动

今年以来,我县将继续按照省、市、县文件要求,积极组织开展职业病危害专项整治检查活动,重点抓好非煤矿山、危险化学品等重点行业和领域职业危害治理工作和用人单位职业卫生基础建设工作,提升职业卫生管理水平和职业病危害防治能力。

(二)扎实开展职业卫生监督执法年活动

专项检查和联合执法等形式,切实加大了对职业病危害违法违规行为的查处力度,促进企业履行职业病危害防治义务。截至目前为止,我县一共开展了2次职业卫生专项执法检查,检查了18家企业。

(三)积极开展职业卫生宣传教育培训活动

今年四月底是第十四个《职业病防治法》宣传周,在此期间,我县在车站和广场等流动人口密集区通过横幅、展板现场咨询活动和发放宣传资料的形式,宣传了《职业病防治法》、《国家职业病防治规划》和国家安监总局“一规定四办法”(《工作场所职业卫生监督管理规定》、《职业病危害项目申报办法》、《用人单位职业健康监护监督管理办法》、《职业卫生技术服务机构监督管理暂行办法》、《建设项目职业卫生“三同时”监督管理暂行办法》)等职业病相关知识。宣传周期间,我县一共出动宣传人员宣传资料800余份,接受咨询群众200余人。通过这些老百姓喜闻乐见又易于接受的宣传形式,使广大群众对职业病及职业病防治法有了更加全面的了解,提高了他们职业健康意识和职业病防治能力。

今年我县对存有职业危害的用人单位职业卫生管理人员和从业人员开展了主动性、积极性和从业人员的自我保护意识及防范能力;根据工作需要,举办乡镇安全监管人员职业卫生监管执法业务培训班,提升基层监管执法人员的业务能力和执法水平。

(四)抓好职业卫生“三同时”监管工作

根据《中华人民共和国职业病防治法》、《建设项目职业卫生“三同时”监督管理暂行办法》等文件精神,县安监局多次与工业园区管委会、县发改委、县建设局等部门沟通,了解和掌握年度建设项目审批、核准情况,进一步规范建设项目职业卫生“三同时”管理工作,督促相关建设单位严格执行建设项目职业卫生“三同时”制度。

(五)继续抓好职业病危害申报工作

通过加强与县工业园区管委会、工商、税务、统计等部门沟通,掌握用人单位数量和基本情况摸清应申报企业底数,在去年已申报企业的基础上制定今年申报工作计划;强化重点行业领域申报工作,根据我县实际,选择对石材加工、制鞋、冶金等职业病危害严重的行业领域率先申报达标。目前,由于园区企业开工企业较少还未申报,力争今年12月31日前完成市局下达我县申报企业数不少于30家的任务。

职业卫生培训个人总结 篇7

职业卫生年度培训总结


随着现代工作环境的日益复杂化和职业病发病率的上升,职业卫生年度培训显得越来越重要。为了提高员工的职业健康意识和知识水平,本公司特于今年度组织了一次高质量的职业卫生年度培训。通过此次培训,不仅使员工的卫生意识得到了加强,同时也提升了公司的整体安全生产水平。


本次职业卫生年度培训分为理论教学和实际操作两个部分。理论教学部分主要介绍了职业病的定义、分类、常见病因,以及预防控制措施等内容。通过PPT和案例分析的形式,将枯燥的理论知识变得生动有趣,引起了员工的浓厚兴趣。培训中,我们邀请了相关领域的专家进行讲解,从专业性和权威性上提高了培训的质量。员工通过学习,进一步认识到自身职业健康的重要性,明确了预防职业病的重要措施。


实际操作部分是本次培训的重点,也是最受员工欢迎的环节。我们选取了一些常见的职业病危害因素进行模拟训练,例如化学毒物的正确使用、防护设备的佩戴以及紧急情况下的应急处理等。通过实际操作,员工更直观地感受到了危害因素的威胁,并掌握了相应的防护措施和应对方法。我们还引入了虚拟现实技术,利用沉浸式体验的方式,让员工身临其境地感受到职业病的危害,这大大提高了员工的参与度和学习效果。


除了理论教学和实际操作,我们还利用小组讨论和互动游戏的形式,增加了培训的趣味性和实效性。通过小组讨论,员工能够分享各自的工作经验和应对方法,相互学习,共同成长。而互动游戏则是锻炼员工应对危机的能力和团队合作精神。这两种形式的综合运用,使培训效果更加深入人心,也使员工对职业卫生的认识更加全面。


职业卫生年度培训的总结和提升是不可或缺的。通过问卷调查和反馈收集,我们了解到员工对此次培训的评价普遍较高。大部分员工认为培训内容丰富,形式新颖,对工作和生活都有所裨益。但在培训过程中也存在一些问题,例如时间安排较紧张,无法深入某些专题的探讨等。针对这些问题,我们会进行进一步改进,并加强对培训效果的跟踪与评估。


通过职业卫生年度培训,本公司员工的职业健康意识得到了大幅提升,工作环境的安全系数也得到了进一步提升。卫生技能的掌握和防护意识的增强,不仅有助于降低职业病的发病率,同时也提高了员工的工作积极性和生产效率。在未来,我们将继续加强对职业卫生的培训和宣传,为员工提供更加安全、健康的工作环境。


本次职业卫生年度培训为员工们带来了很多收获和成长。通过全面系统的理论教学、实际操作、小组讨论和互动游戏等多种形式,培训不仅提高了员工对职业卫生的认知水平,同时也增强了员工的防护技能和应对能力。这次培训的成功举办,标志着本公司在职业卫生方面迈出了坚实的步伐,为员工的健康和安全保驾护航。

职业卫生培训个人总结 篇8

企业职业卫生培训年度工作总结

一、培训目标与计划

在过去一年中,我们企业高度重视职业卫生培训工作,紧密结合公司实际需求,制定了详细的培训目标和计划。我们的目标是提高员工的职业卫生意识和能力,确保公司的劳动安全和健康保障工作得以落实。为此,我们采取了多种培训形式,包括课堂培训、现场演练和案例分析。

二、课堂培训

我们组织了一系列职业卫生培训课程,全面涵盖了与岗位相关的职业卫生知识和技能。针对不同岗位的员工,我们精心设计了不同的课程内容。对于高风险岗位,我们加强了培训的内容和难度,并进行了实地考察和实践操作。对于一般岗位,我们注重培养员工的基本职业卫生意识,加强个人防护知识的普及。

三、现场演练

为了提高员工的应急反应能力和实践操作技巧,我们安排了职业卫生现场演练。通过在实际工作场地进行的模拟演练,员工能够更好地理解和掌握实际工作中的职业卫生要求和操作流程。我们重点演练了火灾应急处理、化学品泄漏应对和紧急救援等方面的技能,并针对演练结果进行了总结与改进,以提高员工的应对能力。

四、案例分析

职业卫生案例分析是我们培训的重要环节之一。我们结合公司实际发生的职业卫生事故和近年来产生的典型案例进行分析和讨论。通过深入分析事故成因、人为因素和管理问题,引导员工从案例中吸取教训,提高自身的安全意识和交流能力。同时,我们也邀请了行业专家进行讲解和点评,为员工提供更全面的理论指导。

五、效果评估与总结

在过去一年的职业卫生培训工作中,我们持续跟踪员工的学习效果和应用情况,定期进行课后测试和实操考核。通过对培训的评估,我们发现员工的职业卫生知识和技能水平得到了明显提高。同时,我们也收集了员工的反馈意见和建议,以指导我们今后的培训计划和内容改进。

总结起来,过去一年的企业职业卫生培训工作取得了一定的成效。通过我们的共同努力,员工的职业卫生意识得到了进一步提升,工作场所的安全环境得到了有效维护。然而,我们也要清醒地认识到,职业卫生培训工作需要持续加强和改进。在未来的工作中,我们将更加注重培训方式的创新和课程内容的深化,不断提高员工的职业卫生水平,为公司的可持续发展提供坚实的保障。

职业卫生培训个人总结 篇9


              夏季安全 、防汛、职业卫生培训资料

夏季天气炎热,阴晴变化无常,多雷雨大风,极易引发火灾爆炸事故、用电安全事故、雷电和静电事故、设备事故、职业卫生事故、洪涝事故等。对危险化学品储存罐区的安全生产会造成严重威胁和影响。

我们根据公司的生产实际情况,针对夏季安全生产的特点,从以下几方面的防范措施上着手,对我们夏季安全生产作一个深入的了解。

     一、 防火     1、夏季炎热,气温高。罐区储存的易燃、 易爆、易挥发的原材料较多。例如:环氧丙烷、甲醇等沸点低,都属于易挥发的物质。在炎热的夏季挥发更快,在浓度比较高的地方极易达到其燃点和爆炸极限。

     2、夏季要么是雷雨,要么是炎热干燥,在空气干燥的时候,就越应该注意防火的重要性。 所以,针对夏季化工生产的特点和所使用的原料性质,首先要注意防火。要防止火灾发生,首先要认真遵守各项操作规程和安全生产管理规定,尤其是动火作业管理制度。各岗位操作人员认真操作,严格杜绝 “三违”现象的发生;各值班巡检人员应该认真检查,发现火患或违章违纪现象应该严肃处理。

     3、应该采取的防范措施:首先对储存物料要加强管理,降温保温措施要到位,氮封措施要到位,防涨压防泄漏措施要到位。其次消防设备设施完好率要到位,消防供水要保障。最后突发事故应急措施要到位,停电时发电机要及时保障供电,对停电、停气、停水要有应急处理消除影响保障安全的方案。

     二、 防中毒     我们公司储存的物料都有职业危害,不慎接触或吸入这些物质或这些物质挥发的气体均能不同程度的导致中毒或造成肌体损伤,严重者导致灼伤甚至昏迷或死亡。

     尤其在夏季,天气炎热,员工穿戴比较单薄,在工作状态下又比较容易出汗。 而天气炎热,有毒有害物质极易挥发, 挥发出的有毒气体通过人的毛孔渗入体内造成人员中毒。

      那么在夏季我们应该如何预防呢?

      首先了解和掌握我们所接触物料的性质及相应的防范措施尤为关键,各个部门都有MSDS物质安全资料,班组安全活动时要重点学习,安排作业时要按要求穿戴劳动防护用品。其次万一发生不慎接触或吸入有毒有害物质时,要立即采取处理措施,一旦这些有毒有害物质溅到身上,立即用清水冲洗干净,并更换好干净的衣服,有专人观察和监督,严重者到医院接受治疗。吸入或溅入眼内、口内、耳内要立即大量水冲洗或催吐,并立即就医。

      几个注意要点

     1、清洗、检维修作业时要预防中毒:在清洗、检维修物料管道等其他与有毒有害物料相关的设备设施时,一定要佩带好防毒口罩、防护手套、防护眼镜等一切安全防护措施(罐内作业更应该严格要求,认真置换和做好内部有毒有害气体分析),杜绝接触或呼吸到任何有毒有害物质。在进行此类作业时一定要保证有人监护。一旦发生意外,立即在安全防范措施得当的条件下采取应急措施,防止事故扩大,并立即清理物料和现场,防止人员中毒。尤其要特别注意拆卸软管、盲板、阀门、泵等作业时,是事故易发的作业,要杜绝带压操作。

      2、各岗位操作人员认真操作,值班人员和班长加强巡检,严禁杜绝因物料喷溅到或直接流到操作工身上引起中毒 (有腐蚀性的物料造成化学灼伤)。尤其是装卸物料时,一定将接头牢固固定,检查进出口阀门正常后再开启输送泵,杜绝物料溅出而引起中毒等事 故。 特别要注意灌桶作业、上罐计量取样、泵放空、拆卸软管等直接接触物料的作业,一定要思想上高度重视,防范措施一定要保障到位。

     3、各相关部门应加强职业卫生安全检查,保障喷淋洗眼器能正常使用,应急水源充足,可燃气体报警装置正常。

      三、 防泄漏

在夏季生产中,一旦物料泄漏,不但造成环保事故和物料损失,而且最有可能引起火灾甚至爆炸事故以及人员中毒事故,

 杜绝泄漏,应该做好以下工作:

1、 精心操作:物料输送阀门及管道拆卸或连接等一定注意该关闭的是否关闭,该开的是否开启。防止物料泄漏在外面或局部憋压而导致喷料而导致泄漏事故。

2、计量准确:各储罐液位严格控制在安全高度线以下,杜绝超线储存以防溢料。同时,一定要定期检查和验证各储罐液位计的准确性,以免出现假液位或造成假象而导致溢料。槽车发货时要注意装车数量的控制,司磅人员要计算准确,发货人员要核对发货预估和实发数,在发货过程中要注意观察,防止超发溢料。(要特别注意槽车上磅时坡度会造成溢料的事故)

3、计量器具完好:要对地磅、流量计、液位计等定期校验、巡回检查,保证完好。

4、防止涨压:对物料管线涨压要坚持巡回检查;对物料桶要加强管理,防止露天堆放暴晒,喷水降温措施要到位,要加快物料桶处理速度,尽量减少物料桶装。

     四、 防爆炸     我公司罐区储存物料易燃易爆、有毒性等特点,且部分使用压力容器;危害结果最大的就是爆炸事故了,一旦发生将会伴随火灾、泄漏、中毒和 环境污染等最危险的过程发生。

     所以,防爆炸是最重要的安全防范措施。

    1、 加强安全阀、呼吸阀等安全设施的监督管理、监控。定期检查、检验或更换,始终使其处于良好有效的工作状态,应该作为特殊安全监护点管理。

    2、 精心操作,严禁违反操作规程和严禁超限作业,以免因操作不慎、检查不到位而发生泄漏、憋压、超温超压、静电或置换不净等这些均能造成严重的爆炸事故,给人员伤亡和公司财产造成极大损失。

    3、 加强压力容器管理,该检测的要按期检测,压力容器的安全附件的维护保养要到位,化验室使用的气瓶、食堂使用的煤气瓶也不能忽视。

    4、非压力容器也要重视,爆炸分为物理爆炸和化学爆炸 ,由蒸汽或气体的压力达过一定值,超过容器的极限强度时就会发生爆炸。如物料桶、软管、管道、储罐等都有可能。在进行吹扫、置换、试压时要特别注意控制好压力。

       五、 防雷防静电

由于在夏季挥发性更强,雷雨比较多,所以防止因产生静电或雷电而引起火灾、爆炸等事故就尤为重要。

1、 对防雷防静电设施委托防雷中心检测,对检测出的隐患要及时整改。

     2、认真检查防静电设施(例如:接地线、防静电跨接、静电释放柱等设施),确保其安全有效并按规定定期检测和检验。

     3、严格执行防静电管理制度和操作规程,穿戴防静电工作服,物料作业时保证有效接地,进罐区时去除身体静电,杜绝使用塑料桶(软管)装卸物料等。     4、设备设施维修恢复时特别要注意恢复有效静电连接线。

        六、 防触电     天气炎热,配电室内温度比较高,电器仪表损坏、老化、失灵等影响 生产的因素增加,电工在加强巡检好检修的过程中,一定严加防范、 防护和监督,不能有任何的麻痹和侥幸心理。

     1、 电工值班人员值班期间必须按要求穿戴必须的劳动防护用品外, 同时必须穿防绝缘鞋,检修时戴上绝缘手套,关键检修部位做到一人检修一人监督,时刻做好防护和防范措施。

     2、 电器仪表检修和运转设备检修作业前一定先断电,挂上“正在作业,严禁合闸”醒目的标示牌后,在有相关人员监护的条件下,方可进行检修作业。严禁因为抢时间、赶进度而违章作业和违章指挥, 导致意外事故发生。

     3、 各部门(生产岗位)操作人员不是分管的电器、仪表、按钮等带电设施不能动,属于自己分管的出现故障后立即报告上一级领导, 通知电工专业维修人员检修,严禁私自触摸、拆卸和检修等违章 行为发生。

     4、 电器仪表检修一定按照检修作业操作规程、规范进行作业。严禁抄近路,用不规范、型号不配的配件代替正规和规范的配件进行凑 合或发现有超温、超限和超期工作的电器仪表带病作业。

     5、 加强日常巡检,巡检做到全面、细致和规范,并做好巡检记录。尤其是遇到天气不好或雷雨天气时更要加强力度!对电器仪表的防雨、防雷设施进行认真的检查、强调和安排,以防影响生产或造成触电事故。

      七、 防中署      夏季炎热,我们有一些劳动量相对较大的岗位,例如:洗罐、在室外维修、灌桶等,都有可能导致中署现象发生。所以夏季生产一 定注意防中署现象发生: 1、 工作量较大的岗位一定注意休息。一是不工作时要休息好,二是工作之余特别是感觉不适的时候更要注意休息, 不要为赶进度赶时间长时间劳累作业。 2、 由于劳动量比较大的岗位工作时出汗多,为了防止出现虚脱,应该多饮水尤其多饮用防暑降温的食品。同时,中间休息时多到阴凉处。 3、安排的工作量不要太大,相互帮助,共同完成。 一旦发现有员工中署现象,立即采取救助措施,公司管理部应该备用防中署的药品应急。同时,常备防暑降温药物(例如:人丹和藿香正气丸等药物) 。 4、当感觉不适:头晕目眩、浑身乏力或呕吐难受等现象时立即停止作业,报告领导立即采取应急措施。 希望各部门加大防中署宣传力度和常识,让员工了解和便于防范。

       八、 防烧(烫、碰、摔、挤、压、碾)伤       这些看似一些小伤害,没有大碍。但是如果平时工作中不注意会经常 性的发生。尤其是夏季,天气热,我们穿戴的又比较单薄,稍不注意造成的伤害就会比平时严重。所以,在夏季不得不防。

     1、 防止温度高的中间物料和加热介质等(例如:蒸汽、蒸汽冷凝水或 80℃热水和温度较高的物料等)溅、流或滴在身上,不但会引起烫伤、而且还会引起中毒。 (严禁这些物料跑、冒、 滴、漏和连接蒸汽或物料管线时一定扎紧、扎牢,防止脱落) 。

      2、 在生产过程中,严禁身体、赤手、用工具或用脚接触正在运转着的设备、设施。操作和检修人员应该远离这些设备、设施。如果不严加要求和防范很可能发生碰、挤、碾或压伤事故。

     3、 严禁我们的员工违章作业或违反劳动纪律、违反安全操作规程等“三违”而发生碰、摔伤等意外事故。

     4、 在生产区域内巡检和工作必须戴上安全帽,登高作业必须办理登高证和戴上并挂好安全带。恶劣天气状况下严禁上罐作业。

职业卫生培训个人总结 篇10

20xx年职业卫生培训工作,我们矿持之以恒贯彻落实学习型煤矿,培育学习型员工的精神,牢固树立“培训是本矿的长效投入,是发展的最大后劲,是员工的最大福利”,推动本矿向更高目标发展作出了积极贡献。

一、培训工作情况

宋家圪台煤矿在20xx年4月2日至20xx年4月5日4天,利用节后复工复产前,对全矿职工进行了72小时的煤矿安全培训学习,其中职业卫生培训16小时,职业卫生培训时间占整个学习时间的22%,参训118人次。培训课程主要集中为以下几类:

二、培训内容:

1、职业卫生及职业危害防治知识

2、《职业病防治法》

3、《安全生产法》

4、《尘肺病防治条件》

5、《用人单位职业病危害防治八条规定》

6、《职业健康监护监督管理办法》

7、职业卫生和安全文化知识

8、急救互救知识

9、有关事故案例及事故应急处理等各项内容

三、培训工作分析

(一)取得的成绩:

1、20xx年度的职业卫生培训工作与20xx年度相比,从培训项目数、举办培训课程次数、接受训练的人次等方面,取得了一定的增长。

2、建立制度性培训体系。以往,煤矿培训工作缺乏系统性制度,培训管理幅度和力度很弱,培训资金无保证,员工培训意识差,培训工作开展十分困难。今年煤矿投入大量精力,在总结了以往本矿培训经验的基础上,优化培训管理流程,完善教育培训制度。重点加强了培训需求分析和培训项目审批流程,在多次征求各单位意见后,全面提升本矿培训工作的制度化管理。

3、走正规化上课的程序,不迟到、不早退,上、下课点名,发卷考试,评分存档,建立和完善职工培训教育的质量保证和效果评价体系。

4、通过今年的培训考试,使我矿不断改进培训方式,积极探索新的培训模式。为以后的企业文化发展提供了经验。

四、存在的问题和不足

1、培训工作考核少,造成培训“参加与不参加一个样,学好学孬一个样”的消极局面,导致培训工作的被动。

2、培训形式缺乏创新。只是一味的采用“上面讲、下面听”的形式,呆板、枯燥,提不起学员的兴趣,导致学员注意力不集中,影响了培训效果。

3、原则性不强。不能严格执行培训纪律和有关规定,对违反者睁一只眼闭一只眼,不能按章办事,这是导致培训纪律松懈、秩序较乱的主要原因。

4、在今年所做培训中我们还不难发现,一部分人员感觉培训过于频繁,时间过于长,另外一部分员工则反应得不到相应培训,这是一个不容回避的问题,作为致力于学习型组织的企业,首要的培训任务是要使全员树立培训意识,为企业发展和自我发展充电。而培训层面的不均衡,更是需要明年去大力改善。

5、内部讲师授课技巧普遍不高,有待提高,制作课件水平不足,自主研发课程能力有所欠缺,所以,以上需要改善,进一步规范内部讲师管理,提升内部讲师授课水平,推行内部讲师认证,真正打造一支合格称职的内训师队伍。

五、改进措施及建议

1、法人与矿领导一定要重视培训效果和质量,有计划有步骤地安排培训学习工作的开展。

2、认真落实本矿的自我培训费用,为本矿职工学习培训提供经济和物资保障。

3、建立一支富有实践经验,熟悉现实情形自己的内部讲师团队,再次,也可以在员工中树立起学习的榜样,培养员工的自主学习思想做出良好的表率。在具体措施上,重点加强对管理人员各项培训的同时,也从制度上明确、选拔优秀管理人员作为企业内部讲师。并建立起一套矿内部讲师的日常管理、激励、考核制度。

职业卫生培训个人总结 篇11

42号)要求,我区于XX年4月24日至5月1日期间在全区深入开展了《职业病防治法》宣传活动。4月29日,涪陵区卫生局、区卫生监督所,区疾病预防控制中心联合开展了以“保护劳动者职业健康权益,构建和谐社会”为主题的宣传周活动。3家单位在涪陵区体育馆设置了街头宣传站,布置展台3个,悬挂宣传标语4条、职业病防治宣传挂图12幅,制作宣传展板4张,发放宣传资料12种共7千多份,并设置了职业健康咨询台、投诉台,接受咨询人数140余人;区卫生局、区卫生监督所,区疾病预防控制中心的领导参加了本次宣传周活动。

在宣传周期间,重庆市东升铝业股份有限公司、重庆烟草工业有限责任公司涪陵卷烟厂、重庆博联变压器有限公司、中化涪陵化工股份有限公司、中国核工业建峰化工总厂等存在职业病危害的用人单位在厂内职工中进行了广泛深入的宣传。共设置宣传站7个,挂宣传横幅32条,张贴宣传画500余幅,展板26张,办宣传栏12期,发放宣传单、手册1万5千余份,并组织职业卫生管理人员对本单位生产场所的职业卫生状况进行了监督检查。通过宣传极大地提高了劳动者的职业卫生知识和法律意识。活动周结束后及时向市卫生监督所上报了书面总结材料。

(二)、职业卫生监督、监测工作

1、职业卫生经常性监督工作今年初我们向各有关用人单位下发了《重庆市涪陵区卫生监督所关于做好XX年职业病防治工作的通知》,要求各企业进一步加强对职业病危害因素的治理,严格执行职业卫生“三同时”,并应认真组织劳动者进行职业健康检查。

至本年度6月9日止,共对46家企业进行了职业卫生执法监督检查,并重点检查了我区7家造船厂,检查发现企业普遍对职业卫生工作重视不够,特别我区造船行业,其职业病防护设施缺乏,生产环境恶劣,存在着严重的职业病危害安全隐患。我区企业普遍对《职业病防治法》贯彻执行较差:所查企业的职业病危害建设项目皆未实行职业卫生“三同时”审批制度,多数企业未对有害作业工人进行职业健康检查及未建立、健全职业卫生管理制度等。

我们在监督检查中努力加大执法力度,严查企业违法行为,检查发现共有32家企业存在着违法行为,对其中12家进行了警告并责令其限期改正,对7家进行了罚款处罚,共处罚金19500元,现已全部结案。

2、职业卫生监测工作

本年度的职业卫生监测工作主要是针对职业病危害严重的企业,选择部分职业病危害严重的具有代表性的作业点进行现场监督检测。至本年度6月19日止,共对36家企业的职业病危害因素进行了监测,监测有害因素种类有:粉尘、噪声、苯、甲苯、二甲苯、氨、氟化氢、磷化氢、高温等。共监测有害作业点326个、合格点176个、合格率53.98%。监测后及时向厂方出了监测报告和卫生学评价报告,通过监测发现我区企业职业病危害依然十分严重,其职业病危害治理措施急需加强。

职业卫生培训个人总结 篇12

职业卫生年度培训总结


职业卫生是保护员工健康和安全的重要环节,为了提高员工的职业健康意识和提供必要的应对职业危害的知识和技能,公司每年都会举办一次职业卫生年度培训。通过这次培训,员工们不仅增加了对职业卫生的认识,还能够有效应对职业危害,确保自身健康和安全。以下是对今年培训的详细总结。


一、培训内容:


1. 职业病防治法律法规:培训开场,首先介绍了职业病防治法律法规的基本要求,包括法律责任、行业标准等,以使员工们明确自身的权益和义务。同时,还对职业病的概念、危害因素等进行了详细讲解,提高员工对职业危害的认知。


2. 职业危害识别与评估:为了让员工能够更准确地识别职业危害,特地邀请了专业的职业卫生人员,通过实际案例和场景演示,对常见的职业危害进行了介绍和解析。员工们通过参与互动环节,学会了如何通过评估职业危害的危险等级,以及控制措施的选择。


3. 职业卫生知识:在培训的过程中,还重点关注了员工在日常工作中可能面临的具体危害,如噪声、化学品接触、高温等。通过视频、图片等多媒体展示,员工们对不同危害的预防措施有了更深入的了解,并能够灵活应用于工作实践中。


4. 个人防护用具及使用方法:培训的详细介绍了不同个人防护用具的种类、使用方法和注意事项。通过现场实操演示和实践操作,员工们了解到如何正确佩戴、使用和保养个人防护用具,提高了自身的安全意识。


二、培训效果:


通过统计分析和员工的反馈,可以得出培训效果显著的:


1. 员工参与度高:培训受到了广大员工的热烈响应,总共有95%的员工积极参与了培训,且大部分员工反馈培训内容生动有趣,易于理解。


2. 培训效果显著:通过培训后的测试和实际操作,员工们的职业卫生知识得到了明显提升。在知识点掌握上,参训员工平均分达到了90分以上,验证了培训内容的有效性。员工在使用个人防护用具上的正确率也明显提高。


3. 培训成效持久:通过半年后对部分员工的跟踪调查发现,他们仍然能够准确理解和应用培训内容,对职业危害有了更深入的认识。这表明,的培训在一定程度上培养了员工对职业卫生的习惯和意识,并在日常工作中加以应用。



通过每年的职业卫生年度培训,公司在保障员工职业健康和安全方面取得了显著的成效。但也应该看到,职业卫生是一个不断发展和变化的领域,应该继续加强培训的针对性和有效性,不断提升员工的职业卫生意识和应对能力,确保员工的健康和安全。同时,也将通过定期的检查和评估,对培训效果进行跟踪,及时调整和改进培训内容和方式,使培训效果更加持久和显著。

职业卫生培训个人总结 篇13

根据《职业病防治法》及上级主管部门的要求,为使职业病防治工作落到实处,形成以主管部门监督检查,业企具体负责的管理体系。因此,金龙煤矿结合实际情况,就20XX年来防治职业病工作总结如下。

在主管部门的领导和指导下,金龙煤矿根据职业病防治法的要求,结合上级部门文件精神,依据矿井的实际情况,全面对劳动者开展预防职业病知识的宣传教育与培训工作,从局部到整体,从个人到全员的系统培训宣传,大力提高了全员对防职工作的意识,深知了所作业的场所存在职业危害因素,使我矿的防职工作起到根本的作用。

在防职工作中,金龙煤矿坚持以党国家的政策、方针为指导思想,不惜一切抓好防职工作,明确了防职管理机构及其人员,做到了分工明确,责任到位的职业病防治管理,确保了防职工作中的事事有人管、项项有人抓的机构。

金龙煤矿现属技改扩能阶段,就防治职业卫生的规章管理制度方面常需进一步的完善和健全,且防治职业病工作才初有成 —1—

效,后序工作还存在多方面的不足,对此,下一步的工作中矿井将着力把防职工作首当其冲,履职尽义。

今年9月下旬,矿井已送全员进行了身体健康检查,结果表明送检人员没有本度性职业病变,做到了心知肚明,使劳动者与矿方没争执。

至劳动者体检以来,矿井不断完善健监护档案,本着一人一档的原则实施了管理,为今后工作打了下扎实的基础。

由于多年来未履行职责,缺少了对劳动者的.职业健康检查和重视,且没专职对职业卫生工作的人员,经验常浅资料不完善,机构和制度不健全,设施不齐备,给矿井搞好防职工作带来了困难。

认真宣传贯彻党和国家的方针、政策、法律、法规,制定切实可行的规章管理制度、操作规程,组建和完善强有力的防职工作机构及人员,增添防治职业病的设施设备,加大防职工作方面的投入,制定与矿井相适应的防职措施,努力搞好矿井防职工作,杜绝矿井职业病的发生。

职业卫生培训个人总结 篇14

职业卫生学是以劳动者的工作条件为主要研究对象,研究工作场所内产生或存在的职业性有害因素及其对劳动者健康损害的一门学科,学习职业卫生学,目的是为了通过专业的知识学习和对国家相关法律法规的运用,来识别,评价职业性有害因素,提出相应的防护措施,改善劳动者的工作条件,从而使职业危害的产生能够得到有效防治,为劳动者创造一个安全、卫生的工作环境。通过参加本次职业卫生专题培训,让我对这门学科有了一个初步的了解和一些个人的认识。

本次培训总共持续了五天。

第一天主要是关于职业卫生基础知识的培训,不过这天的培训我并没有赶上,对于这一部分的知识理解主要是来源于课本以及课件上;

第二天的课程涉及内容有:职业病危害因素的检测及相关术语,现场采样工作,采样设备演示,数据分析处理等;

第三天课程分为两个部分:一是关于职业病危害因素分析与评价(上午),二是讲解一些常见危害因素的防护措施和方法(下午);

第四天的课程主要包括建设项目的总体布局、工艺设备布局、建筑卫生学、职业卫生管理、应急救援、个体防护、辅助用室等的分析与评价;

第五天主要强调了一些国家关于职业卫生技术服务的法律法规,标准规范文件等。 以上就是本次培训的主要内容。

学习职业卫生学首先要了解职业病危害因素的定义,来源及种类。职业病是指企业、事业单位和个体经济组织等用人单位的劳动者在职业活动中,因接触粉尘、放射性物质及其他有毒有害因素而引起的疾病。职业危害因素按其导致的法定职业病可分为十大类,包括粉尘、放射性物质、化学物质类、物理因素、生物因素、导致职业性皮肤病、眼病、耳鼻喉口腔病、肿瘤的危害因素以及其他因素。因素来源有三个过程,即生产工艺、劳动过程及工作环境。做好职业卫生评价首先要对职业危害因素有充分认识,了解其产生过程,对劳动者身体的负面影响及控制措施等。只有充分了解职业危害因素,才能在实际工作过程中能够对职业病危害因素进行正确辨识,分析和评价。

职业病危害因素的检测也是一个非常重要的内容,它涉及到实际的现场勘查,采样,企业工艺流程分析,使用生产设备,以及企业工厂员工的作业流程,时间安排,可能接触到的职业危害因素以及一些应急维护救援等。一般来说,企业在投入工作的情况下,它的人员岗位设置,工作安排是不会有太大变动的,通过这一点,我们可以根据每个工作岗位上的员工的一天工作安排,来建立现场采样及检测方案。职业卫生检测涉及到的主要指标是职业接触限值,它包括三个方面内容:时间加权平均容许浓度(PC—TWA)、短时间接触容许浓度(PC—STEL)、最高容许浓度(MAC)。在未指定PC—STEL的化学物质因素中又加入了超限倍数这一指标作为评价标准。

采样过程需要配备专业的采样设备,采样之前需要检查设备的工作状况,除此之外,还要对现场的环境因素进行分析,确保采样工作具有代表性,真实性。现场检测或者实验室检测得到的数据经过正确计算后再与国家标准性文件中的数据进行对比,得出结论并告知相关企业,做好防护或整改工作。

针对拟建设项目的职业危害评价,应在其可行性论证阶段,就要对其可能产生的职业病危害因素及其有害性与接触水平、职业病防护设施、应急救援设施、个人防护用品等进行预测性分析与评价,并编制预评价报告。职业病危害预评价的目的简单说来就是通过科学、全面的分析与评价,为建设项目的防护设施做出一个初步的设计,以预防,控制甚至消除生产工作中可能遇到的职业病危害因素,从而减少职业病的发生,确保劳动者的身体健康。要做好这部分工作,首先要有拟建项目的可行性研究报告,企业资料要全面,资料应涉及具体工艺流程,工艺方式,设备配置,厂房布局,地理位置,人员安排以及所需用料等因素,评价人员应对可行性报告及相关资料全面分析,熟悉国家法律法规及标准规范。

职业病危害评价的方法有检查表法、类比法、职业卫生调查法、工程分析法及检测检验法。需要分析评价的因素包括职业病危害因素、职业病防护设施、应急救援设施、个体防护用品、总体布局、工艺设备布局、建筑卫生学、辅助用室、职业卫生管理、职业健康监督等。不管做什么评价,用什么方法,都应严格按照国家规范性文件上规定的指标来全面分析。提出的建议措施应具有可行性,应根据实际工作环境,工艺设备来做建议。

本次学习的.大致内容就是以上谈到的几个方面,针对评价报告的编写要求在课程中提到的少,以及评价报告的审批流程是怎么进行的也基本没有提到,涉及实例分析的课本由于时间原因也基本没有提到,下来看过之后才发现其中还有很多复杂的案例,它们涉及的知识面很广,需要懂的东西很多,涉及到的东西也方方面面,这方面能力的培养可能需要长时间的实践工作才能积累起来。所以未来工作中我要认真完成公司职责范围的事情外,还应加强自身修养,学习和接触各方面的知识,来提高自己的综合能力。

文章来源: //www.laolaishao.com/y/5666166.html
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