手拉手活动方案
发布时间:2023-09-02 手拉手活动方案手拉手活动方案精品。
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手拉手活动方案【篇1】
一、活动设计理念
本课教材的脉络与重点在于：通过社会生活事例及交流、表演等活动，使学生初步学会关爱、感激，体验付出的快乐，能在生活中关心他人，帮助新同学。为了达到以上目的，又考虑到学生的年龄小，喜玩好动的特点，我采取谈话交流式与体验式相结合的教学方法。通过交流、表演，让学生懂得去关爱别人，帮助别人。
三、活动目标
1.结识本中队小伙伴
2.主动为小伙伴着想，初步懂得真诚友爱的道理
3.与小伙伴“手拉手”结对互助
四、活动地点
本班教室
五、活动准备
友谊树、各形状的友谊叶、友谊盒、彩色卡纸、双面胶带、彩色笔、勾线笔
歌曲《找朋友》、《朋友》、《友谊地久天长》
六、活动流程
（一）共话友谊：
1.大拇指游戏：学生在左手大拇指上画笑脸，向所有师生问好，并听老师口令做放松动作：点头、左、右、顶牛，再来一次。
2.分享：学生谈玩游戏后的感想？
3.教师实例：
看到你们玩得这么高兴，我想起了我的那几个特别要好的同学，出示课件。教师逐步出示小学时的自己和好同学、初中时的自己和好同学和高中时的自己和好同学的照片，以及到现在依然亲密无间的照片，并分别做介绍，（背景音乐周华健的《朋友》）
提问:你们想交到这样的朋友吗？今天我们就一起种下这棵永远常青的友谊之树吧。（出示课题）《友谊之树常青》
（在这个环节，教师用大拇指游戏打破了传统的师生问好模式，用“自我暴露”法真诚地向学生介绍自己与同学的深厚友谊，引发学生内心深处的渴望，引出课题《友谊之树常青》。）
（二）友谊叶分组
1.找友谊树分组游戏：请学生在友谊盒里抽出一片叶子，根据叶子的形状，找到相关的那颗树，并赶快围着小树坐好。（播放伴奏《找朋友》）（这里学生先不贴手中的叶子）
2.每组给友谊树取名并写字树干上，还要比一比哪组速度最快。
（这个环节根据树叶形状分组是为了打破学生平时固定的友谊圈，多去接触不太了解的同学，给友谊树取名既能在短时间内让学生同心起来又能发挥了学生的想象力。）
（三）共种友谊树
1.让每组学生自主推选出一位学生来汇报树名。（这里教师要表扬他们取得树名真好听）
2.让友谊树长叶：学生讨论怎样才能成为要好的同学？用最简单的一两个词也在树叶子上，并贴于友谊树上。比一比哪棵友谊树在最短的时间里树叶长得最快？
3.学生活动，并说说小组讨论的内容。
（在这个环节还只是让学生认识到这样做才能和同学友好相处。）
（四）互赠友谊卡
1.提问：让学生说说自己友谊方面的苦恼和不开心的事情？
2.学生讨论帮忙找出原因并给建议。
3.课件出示：有人说，朋友是夏日里一阵清凉的风，朋友是冬天暖暖的太阳。同学们，也许你们曾经闹过矛盾，也许你现在有些心里话特别想对她说，也许……就请你们把自己想说的话都写在友情卡上，送给同学。
4.学生制作友情卡。（伴奏《友谊地久天长》）
5.传送友情卡（背景伴奏《找朋友》）
6.分享：请收到友情卡的同学说说自己的感受？请没有收到友情卡的同学也说说自己的感受并说说为什么？以后该怎么做？
7.提问：听了没有收到友情卡同学的话后，你们又什么话要说？现在你会把你手中的友情卡送给他吗？
8.请本来没有收到友情卡的同学，后来收到了友情卡后，说说自己的感想。
9.学生上来把友情卡贴在友谊树上，把友谊树打扮得更美丽。
(看时间,来不及,只抄划线部分.这个环节，让学生说自己的烦恼，其他学生找原因给建议，让学生深刻地认识到同学间需要双方的真诚、理解和宽容，这样友谊的花儿才艳！通过赠送友谊卡，帮助他们增进友谊。但是教师一定要注意场上的每个变化，注意没有收到友情卡的同学，教师自己多准备几张卡在场上送出，让每个学生笑脸而归，不留遗憾。）
手拉手活动方案【篇2】
湘南大学附属小学牵手活动项目
一、活动主题：手拉手心连心
2、 时间：2016年3月19日
三、活动地点：宜章县
4，参加人员：部分3-5年级学生
5、 活动理念：教育需要创新，触动学生心灵。新《课标》下的教育强调：
教育内容要立足实际，立足现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
六、活动目的：
1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。 2.
通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。
七、活动内容
（1）以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。
（2）以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员参加对方学校的学生学习生活活动。
八、活动程序：
1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐；
2主持人致开幕词并介绍主要嘉宾；
3.领导讲话；
4向学校赠送物品（书籍、文具等）；
5少先队讲话和联谊活动讲话
6.两校学生一起进课堂学习；
7两校学生一起玩游戏，分享成长经验，增进友谊，拉近距离；
8两校少先队员和主要嘉宾合影留念；
九、注意事项：
1做好学生出发前的安全教育，教育学生注意交通安全和活动安全；
2少先队员和大中队指导员在活动中要戴红领巾；
三。以诚待人，互相尊重，杜绝一切不良现象；
4有其他有关事项的，应当作出具体安排；
湘南学院附属小学大队委
2016年3月14日
手拉手活动方案【篇3】
一、活动理念：
教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。
二、活动主题：
“同在一片蓝天下”手拉手活动
三、活动口号：
我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！
四、活动参加人员：
校长、辅导员、德育组组长、200名少先队员代表
五、活动目的：
1通过定期的干部交流互相学习、交流和参与对方学校的管理，每个人都会充分发挥自己的优势，互相支持。我们尽可能为结对学校提供体验乡村生活的及地和空间。
2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。
3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让学生真正体会到一份真挚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。
六、活动内容：
1送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共同成长。
2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。
4开展一系列组织实践活动：组织学生相互体验田园劳动，接触感情，增进友谊。
手拉手活动方案（二）
一、活动理念：
教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学“手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。同时，也会对进一步提高我校教师队伍整体素质、提高学校教育教学质量，推进城乡教育均衡发展起到很好的带动作用。
二、活动主题：
“同在一片蓝天下”手拉手活动
三、活动口号：
我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！
四、活动参加人员：
校长、辅导员、德育组组长、200名少先队员代表
五、活动目的：
1通过定期的干部交流互相学习、交流和参与对方学校的管理，每个人都会充分发挥自己的优势，互相支持。我们尽可能为结对学校提供体验乡村生活的及地和空间。
2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干教师、农村学校定期派骨干教师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参加听课评课、参加教研活动、试题命制、课题研究、集体备课等形式相互学习，学习城市学校教师先进的教育理念、教学思想开阔的思路和方法。
3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。通过活动，让学生真正体会到一份真挚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的人生态度和情感体验。
六、活动内容：
1送教下乡：组织青年教师送教活动，与对口学校教师共同成长。
2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一致的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识（新本领）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受锻炼，改变观念，更新思想。
3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会，深入了解对方的学习和生活环境。
4开展一系列组织实践活动：组织学生相互体验田园劳动，接触感情，增进友谊。
手拉手活动方案（三）
单位：湘潭市和口月形小学一、二年级和平小学一年级192班
一、活动目的：
1、通过本次活动，培养孩子们热爱劳动、热爱生活的人生观；培养对他任和社会的责任感和爱心；
2通过这次活动，让孩子学会换位思考、理解和宽容；学会珍惜友谊，懂得感恩；
3.在湘潭市开展和平小学192班与月形小学一年级和二年级之间的长期互助活动；
4加强教师、家长和孩子之间的沟通，增强192个班级的凝聚力；让孩子们懂得付出才会有收获。
二、活动准备
14月13日，我们决定联系学校，明确行车路线。邓主任和和平小学192班家长代表参观了河口小学，并与河口小学领导讨论了活动计划。
24月15日，和平小学192班制定活动计划。
三。4月16日，活动计划上传到班级**小组和班级博客，家长们讨论修改。
4、4月20日将修改后的方案向学校申报。
5、4月24日发通知至全班学生和家长，并发函至月形小学。（通知内容包括时间、细节、要求等）
6活动时间初步定为：4月29日（星期三下午）。（由于天气原因，活动无法如期举行，时间推迟到5月6日）
7、4月20日——4月28日，进行车辆联系，爱心捐款，与月形学校接洽，分工准备活动所需物品（匾牌、祝福卡、爱心礼物等），分工进行节目排练。
三、活动议程：
1、2：20——2：30欢迎仪式：月形小学组织师生列队欢迎客人的到来，安排就坐。
2. 2：30-2：35主持人演讲：（请确认月形小学）介绍活动。
3、2：35——2：40请月形小学领导讲话。
42： 40-2:45请和平小学领导讲话。
5下午2点45分至2点50分，和平小学、月形小学的领导分别揭牌并开始活动。
62： 50-3:20和平小学、月形小学192班才艺表演。（两个节目，中间有两个互动娱乐节目）
73时20分至3时30分，两校老师组织孩子们手拉手活动，和平小学的孩子们送上爱心礼物。
83:30至3:50种植树木，两校学生共同种植小树，代表着两校友谊的见证。
93:50-4:00后，回到操场坐下。月形小学领导总结。
104： 00-4:05告别，组织家长和学生上车返程。
四、注意事项：
1注意安全。保持车内安静有序，不要发出任何噪音。
2、每位同学着校服，系红领巾，要求服装整洁。
3、爱护环境，讲究卫生。
4不要带任何东西，包括饮用水、玩具、零食、零用钱。（矿泉水会统一准备）
感谢阅读，希望能帮助您！
手拉手活动方案【篇4】
各位家长：
您和孩子是否了解乡村小学的孩子们是如何生活学习的？我们能为他们做些什么？
经家委会实地调研后商议，拟定于本月30日周五下午在长清区大崮山小学举行“手手相牵、心心相系、分享快乐、共同成长”手拉手活动，自愿参加，方案如下，请二四班家长审议：
一、活动目的：
开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教育，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的交流、互助、服务，引导学生认知社会，培养乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培养吃苦耐劳，特别是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。
今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参加活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互交流、共同进步。
二、活动时间：
20xx年11月30日14：00
三、活动地点：
长清区大崮山小学
四、参加人员：
济南市经五路小学20xx级4班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生
五、集合时间及地点：
11月30日周五12：40，参加活动家长统一到校门口集合，12：50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。
六、交通工具及费用：
统一乘坐旅游大巴，费用根据参加人员情况另行通知。
七、服装要求：
学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。
八、活动组织：
总指挥：朱xx爸爸
调度：孙xx爸爸
组织：xx爸爸
车辆：xx爸爸
其他人员分工根据报名情况另行安排
九、活动流程
（一）启动仪式：
1、双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动开始。
2、双方代表讲话
⑴大崮山小学代表讲话
⑵济南市经五路小学代表讲话
3、节目表演：
⑴双方各选派一名学生主持节目
⑵双方各准备两个节目
①济南市经五路小学20xx级4班表演节目为：《跆拳道表演》、舞蹈。
②大崮山小学20xx级1班表演节目。
4、由大崮山小学代表宣布仪式结束。
（二）联谊活动：
1、双方同学由大崮山小学教师带领进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐周围，共同听课。
2、家长在教室外等候。
3、双方互赠礼物：
⑴济南市经五路小学20xx级4班赠送中队旗及书籍。
⑵大崮山小学赠送庄稼种子。
4、书写心愿
双方同学把自己的梦想写在纸条上，教室内完成。
5、《感恩的心》放飞理想
同学们进入操场，伴随着《感恩的心》音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝福声中放飞理想！
6、同学们自由交流活动10分钟
（三）活动结束，乘车返校
十、报名方式
本活动为班级重大集体活动，无特殊原因请全体同学尽量参加，服从指挥、遵守纪律、费用AA。
在本方案下跟帖报名，不接受短信、电话、QQ报名，格式如下：
免责声明已阅，XXX由爸爸/妈妈带领参加手拉手活动报名截止日期：11月28日上午12：00
十一、注意事项
1、每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名字，也可以写上祝福语。
2、安全第一，活动要求必须有家长陪同，因特殊原因无法参加活动的家长请放心，手拉手活动会深入开展，下次仍有参加机会；不参加活动的孩子周五在学校由其他教师带领上课，家长按正常放学时间接孩子。
3、近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物。
4、带足饮用水，不带零食。
5、按时到达以免耽误发车，报名后由于特殊原因无法参加活动的同学请电话通知朱一尘爸爸。
十二、免责申明
20xx级4班家委会组织的所有活动均不以盈利为目的，家长根据自己及孩子的情况自愿参加，家委会仅负责召集和协调。凡报名参加者均视为具有完全民事行为能力的人（未成年人须有监护人陪同），完全接受本声明，如果在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不承担赔偿责任。
手拉手活动方案【篇5】
活动主题：
为孩子寻找成长的伴侣，用爱托起明天的太阳
二、活动理念：
教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下的教育强调：教育内容要根据现实，依托现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。
我校是一所镇中学，一部分学生来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
三、活动目的：
1、让家庭条件相对宽裕的同学和家庭贫困的同学结成跨年级的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。
2通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。
四、活动内容：
1、开展学生“手拉手”结对活动，选出双方人数一致的同学结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、给朋友送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为朋友做一件好事、向朋友学一种新知识（新本领）。通过学生结对，培养学生在实践过程中，转变观念，更新观念。
2、组织开展相聚活动，努力给“手拉手”同学创造共处机会，深入了解对方的学习和生活环境，为手拉手朋友送去衣物和学习用品及捐款。
三。组织实践活动，组织双方体验农村劳动，接触感情，增进友谊。
五、本期具体活动安排：
1牵手找朋友：（3月初）
由各年级团支部与学校团委联系，确定手拉手的对象学生，并填好结对表，帮助队员“一对一”结成手拉手好朋友。
2手牵手交朋友：（三月中旬）
（1）写一封“手拉手交友信”。信中主要介绍自己的生活、学习及家庭的情况，并表达对朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当学生收到朋友的回信时，提醒他们保持联系，持之以恒，这样才能加深友谊，成为真正的好朋友。
要提倡互相学习，教给同学们怎样交友收获大。让同学们从一封信这个小小的窗口去寻找大世界，去了解彼此的人生，珍惜今天，更加努力。使孩子们通过信件从对比中找到自身的责任，找到助人的快乐。
（2） 送一本好书或报纸或一些文具。我校学生可将自己读过的优秀图书、优秀报纸期刊送给手拉手的朋友，使朋友通过读书、读报更新观念，获取真知，更茁壮成长。
三。手拉手朋友交流会：（3月下旬）
学校团委牵头带着 “一对一”同学去寻找结对的小伙伴，并开展联谊活动，体验对方朋友的学习生活，以促进双方的了解，增进彼此的友谊。
石林初级中学团委
2010年3月5日
“手拉手”活动具体安排
一、宣传发动
1号召所有班级捐资捐物（3月5日）
2确定支持学生（3月12日）
3、在本校招募“爱心使者”(3月21日)
二、策划启动
1写一封朋友信（3月22日）2。送礼（3月22日）
三、活动交流
1、交流会（3月底）
1）、捐赠仪式
为朋友做一件好事
2）、联谊文艺活动
2、游戏竞赛（下午）
向小伙伴学习新知识（新能力）
四、总结汇报
1校团委召开总结会，向上级报送报告材料
石林中学团委
2010-3-5
手拉手活动方案【篇6】
活动目标：
1．使一年级新生能够很快地熟习校园的各处场所，构成对学校的初步熟悉，产生爱校情感萌芽。
2．在活动进程中接受文明守纪，路队纪律，行走安全，卫生习惯等校园安全丶文明丶纪律方面的教育。
活动安排：
1．五年级1～6班每班安排10名优秀学生对应一年级6个班做本次旅游的导游，分小队带领新生熟习校园，并讲授安全、文明、卫生等行为规范。7丶8班每班6人盖图章（五年级班主任）
2．需要熟习的主要场所：厕所，医务室，警务室，操场，少儿美术院，科学探究室，音乐教室，餐厅，垃圾桶，垃圾坑等。
3．旅游线路图
从小广场入口进入操场（讲授如何安全上下台阶，讲授体育活动应当到操场不能在教室走廊奔跑）逐一经过沙坑(讲授不准在这里玩沙子）逐一到少儿美术院逐一综合楼东楼梯上熟悉科学探究实验室，音乐室逐一西楼梯下经过警务室(讲授在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接逐一到医务室逐一穿过曲桥进入时势长廊(先容三项比赛黑板， 柱子上的张贴物，垃圾桶，夸大不能在黑板上乱涂乱画，不要破坏张贴物，垃圾要扔进垃圾桶。先容直饮水机的使用，不能洗手，留意勤俭）逐一熟悉一楼男女厕所逐一进入餐厅一楼夸大用餐纪律逐一出餐厅到垃圾坑（讲授值日生要将垃圾装袋放在大的垃圾箱中）逐一经司令台（先容旗杆、国旗）返回教室。
主要解说词：（小导游熟习一下，自己可以修改完善）
上下台阶（楼梯）不能推拉，不能跑，双手不要放在口袋里，靠右有序渐渐走。
这里是操场，我们会在这里上体育课，展开各种活动，不要在教室或走廊奔跑。
沙坑是用来跳远的，不能在这里面玩沙子。
少儿美术院里有很多字画作品，假如你的书法丶绘画作品优秀，也会在这里展出，让爸爸妈妈老师同学来欣赏。
这里是警务室，全天有保安叔叔值班，在校期间不准出校门，有事要请假，凭离校通知单在警务室等爸妈来接。
这里是医务室，假如身体不舒服可以在这里找张医生。
三项比赛公布栏，假如你们班表现优秀就会在这里贴上一面小红旗，大家要努力，比一比哪个班得到的小红旗多。
垃圾不能乱丢，要放进垃圾箱。
口喝了可以拿杯子在直饮水机这儿接水喝，但是不能在这里洗手玩水，不能浪费水，喝多少接多少。
这里是男（女）厕所，大小便要放在坑里，不要随地乱放，便后要洗手。
墙上的黑板报丶张贴物只能看，不能摸， 更不能乱涂乱画。
中饭我们会在漂亮的餐厅里吃，要遵守纪律，不要说话，爱惜粮食，把饭菜吃完，这样才能身体棒棒。
4．熟悉校园我能行争星活动。为考察熟习校园的效果，旅游结束后，以游园盖章的情势让新生自己去找到纸上（设计一张单子，标上四五处地方）要求的相应场所，在每个场所安排一位五年级学生（7、8两班安排）提一个简单的题目让新生说一说，然后盖上星星。
5．活动结束后，各班进行小结，表扬孩子们取得的'进步，再次夸大安全丶文明丶卫生、纪律等行为规范。（一年级班主任）
三、安全保障：
旅游进程中，一年级正副班主任始终带队确保安全。遇台阶就要讲授上下台阶的留意事项，遇垃圾桶就要夸大垃圾不能乱扔，要保持队伍前进，不跑不跳，不推拉拥堵，从第一天就渗透纪律丶安全意识。为避免拥堵，各班可以错开时间进行。
四、活动预备
1．五年级的小导游要能清楚说明上述的行为规范， 有一定的组织能力，并制作导游小旗。（五年级班主任）
2．预备星星图章，设计印刷游园单子。（一年级组完成）
以图文的情势显现：男厕所丶女厕所、垃圾箱、医务室、警务室丶少儿美术院。留意设计的童趣。
每个点备2个图章共12。
3．一年级班主任分好小队，排好队伍，纪律提示。（一年级班主任）
手拉手活动方案【篇7】
一、指导思想：
1、做好各方面沟通，学习新海实验中学先进的教育理念；
2、学会感恩，对学生进行道德教育；
3、丰富学生课外生活，培养社会交际能力。
二、活动时间：
20xx年4月1日周二全天
三、活动地点：
xx五楼会议室
四、领导小组：
组长：z副组长：z
五、参加对象：
新海实验中学部分领导师生
墩欢中学初一初二各班学生代表56人、发言表演节目学生4人
六、活动程序和办法：
（一）前期准备
1、活动横幅
（新海实验中学与墩欢中学发展共同体手拉手活动启动仪式）责任人：zz
2、新海实验中学师生午餐招待责任人：zz
3、我校学生代表组成、活动方案、发言稿、节目责任人：zz
4、体育游戏责任人：zz
5、场地及音响布置责任人：zz
6、摄影及宣传责任人：zz
（二）4月1日手拉手活动安排（新海实验学生会主持）
1、新海实验爱心基金会发言
2、捐书仪式
3、两校学生互赠（交友信）
4、墩欢中学学生代表发言
5、小节目展示
6、手拉手朋友参观校园
7、游戏时间
七、活动要求及意义
以本次活动为契机，墩欢中学和新海实验中学成功结对，向他们学习先进的教育教学理念，以后墩欢中学可以进一步赴新海实验中学学习。两校互赠交友信学生交流学习经验。不同层面的学习使我校教育事业不断向前发展。
手拉手活动方案【篇8】
习作训练一：给远方的小学生写一封信
[习作要求讲解]
在祖国的东、西、北、南，有许多同龄人。大家彼此建立联系，交上朋友有多好！让我们策划一次和远方小学生“手拉手”的活动。
首先，我们可以通过什么方式与远程小学生建立联系？接触后，可以开展哪些活动增进相互了解，可以为彼此做哪些有益的事情？然后，以个人或团体的名义，写信给远方的小学生。
在信里，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展“手拉手”活动的想法，并提出可行的建议。
书信的基本格式：
开头顶格写称呼，打上冒号；
第二行空两格写问候语；
接下来换行空两格写正文部分；
正文结束后，换行写祝颂语；
最后，在右下角写下寄信人的名字，并在下面注明信件的日期。
[习作思路展示]
写信没有什么特别的方法。主要看你写的内容是否合适，是否符合对方的兴趣和心理需求。在这封信中，我们可以介绍哪些方面？下面提供集中写作思路，供同学们参考：
一、介绍自己的学校生活
在信中，可以把我们所在的学校情况作一介绍，把自己所在的班级及自己学习情况作一介绍，以便对方了解你，增强双方的亲近感。
二、介绍自己的家庭情况
为了能让对方了解你的情况，为了缩短你和收信人之间的情感距离，使对方愿意接近你，和你成为好朋友，有必要向对方敞开心扉，介绍一下自己的家庭情况。
三、介绍自己的个**好
让对方了解自己、认识自己还可以从自己的个**好介绍入手，因为一个人的个**好往往最能体现一个人的特点。让对方知道自己的个**好，这也是表明你愿意和对方成为知心朋友的一种积极的姿态，对方一定乐意接受你的，一定愿意和你成为知心朋友。如：
“我还是一个爱好广泛的学生，在学校老师和同学们都叫我“小博士”。……”
四、介绍自己的学习情况
作为一个学生，对方可能很想知道你的学习情况，因为他必须愿意与一个热爱学习的好学生交往。所以，在我们的习作中，可以坦诚地介绍自己的学习状况，有哪些长处，哪些短处，真诚地希望对方能够向自己提出宝贵的建议，帮助自己提高。比如一位同学在信中写道：
“我是一个学习勤奋但不够聪明的学生，在学习上我尽力地做到认真、努力，可就是不能名列前茅。为此，爸爸妈妈经常为我着急。不知怎么的，我到大考的时候很紧张，紧张的时候打不好。
不知道你有没有什么好的方法帮我改掉这个毛病”。
五、说说如何开展“手拉手”活动
写打算开展“手拉手”活动想法，要写出活动的意义，同时做到言之有理，言之有据，让对方乐于、愿意参加到活动中去，所写的建议还要切实可行，既考虑到自己，又要考虑到对方能否开展起来。
给远方的小学生的一封信
五年级的同学：
你们好！这是我第一次给你写信，我的心情非常高兴和兴奋！
最近，我们在老师的组织下进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动，我们可以培养我们的交际能力，让我们知道我们应该有别人在我们的心中，学会关心别人，帮助别人。
我今天给你写信。请不要感到突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个我爱的小男孩，不高，但很聪明。我有广泛的兴趣爱好。在班上举行的晚会上，我的小品和相声表演是不可缺少的。呵！
我的表演常常给学生们带来阵阵笑声。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发**来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！
哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男人，但他看起来和听起来都像个女孩。
你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！
”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！
”人没老都给他叫老了。
啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然，我们也欢迎你来我们的学校和家。
到时候，我们会带上我们最喜欢的玩具和书籍给你，我们会带你去我们家乡最美丽的地方
看了我们的计划后，你认为可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。
祝你学习进步，笑口常开
你的朋友王雪佳
2014年3月7日
给远方的小学生的一封信
马俊杰同学：
你好！这是我第一次给你写信，我的心情非常高兴和兴奋！
最近，我们在老师的组织下进行了热烈的讨论。在讨论中，我们一致认为要和其他学校的学生开展“手拉手”活动。通过活动，我们可以培养我们的交际能力，让我们知道我们应该有别人在我们的心中，学会关心别人，帮助别人。
我今天给你写信。请不要感到突然。
下面就让我来介绍一下自己吧。
我是一个我爱的小男孩，不高，但很聪明。我有广泛的兴趣爱好。在班上举行的晚会上，我的小品和相声表演是不可缺少的。呵！
我的表演常常给学生们带来阵阵笑声。平时和同学相处，大家都觉得我也很幽默、可爱。不过发起脾气来可是了不的，我要是发**来，那家伙，一秒种就上了喜马拉雅山！
哈哈！对了，我所在的班级也是人才济济啊！大家各有特点，说一个有意思的同学你一定很感兴趣。我们班的朱近是个男人，但他看起来和听起来都像个女孩。
你瞧，一大清早走在十里外，就能听见他的尖叫声音：“请第1大组交作业！快交作业！！！
”不光是这个“女高音”特像，而且他脸也是白白嫩嫩的。一见到人就给人起外号，比如一见到李雪莹就说：“哎呀，老李呀！
”人没老都给他叫老了。
啊，对了，为了我们能够长期的进行手拉手活动，我们还想了不少办法，说出来，请你批评指正。我们打算每年的和你们开展一次互访活动，我们将带上全校同学给你们准备的礼物看望你们，还要走进你们的家庭体验一下你们的家庭生活。当然，我们也欢迎你来我们的学校和家。
到时候，我们会带上我们最喜欢的玩具和书籍给你，我们会带你去我们家乡最美丽的地方
看了我们的计划后，你认为可行吗？如果你愿意，请尽快给我们写信。
祝你身体健康，合家幸福！
远方的朋友：杨爽
2009年2月23日
手拉手活动方案【篇9】
情系山区小伙伴携手未来共成长
——爱心捐助活动方案
河东区二号桥小学
2013年4月
爱山小伙伴，携手共同成长
——二号桥小学爱心捐助活动方案
“用真情点燃希望用行动播种阳光”爱心系列活动自2008年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与**、新疆地区小朋友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小朋友、为我校受伤学生路智慧捐款，在新年来临之际、六一儿童节等特殊的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝福。爱的指挥棒在二桥小学师生手中传递。我们的师生用实际行动传播爱心和奉献爱心。今年，我们也将继续走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光”的爱心路途上，用微薄的力量去温暖更多的人……在今年六一儿童节来临之际，经学校研究决定，我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“爱山小伙伴，携手共同成长”手拉手爱心捐助活动。
校长吉东将亲自前往甘肃省岷阳县东关小学，将师生们的捐款和祝福送到千里之外的甘肃。
一、活动目的
通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让山区贫困小伙伴真切地体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。
二、活动主题：爱山小伙伴，携手共同成长
3、 时间：4月15日-4月19日
1、宣传发动：4月15日（周一）利用校会对手拉手活动进行宣传，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生积极参与的热情，自愿加入到活动行列中来。
2爱心募捐：4月16日（星期二），一至六年级的学生将组织捐款到班级。班主任认真做好捐款记录。
3、爱心祝福：4月15日（周一）——4月17日（周三）二至五年级学生为手拉手的小朋友diy一张“友情卡”或精美书签，向山区小伙伴送去祝福。（卡片背面写上一句祝福的话语，自己的学校班级姓名每班至少5份）
4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的激动心情及对对方的祝愿。
5有机会参观甘肃省岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深他们之间的友谊，与伙伴携手成长。
四、活动要求：
1、全校师生高度重视。
2各年级、各班要做好宣传动员工作，但要根据学生实际情况坚持志愿工作，避免增加家庭负担。
三。大队部对活动资料进行整理、公示和归档。
二号桥小学少先队
2013年4月15日
手拉手活动方案【篇10】
第一部分：阳东广雅小学与珠环学校携手活动方案
一、活动主题:
为孩子搭建爱的桥梁活动主题
二、活动时间:
2017年5月23日活动时间：
三、活动地点:
阳东县大八镇珠环学校活动地点
四、参会人员:
阳东县团委领导、两校教师、广雅小学15名高级干部团委、珠环学校全体学生
五、活动理念:
教育需要创新，触及学生心灵。新《课标》下活动理念: 的教育强调:
教育内容要立足实际，立足现实，注重让学生在实践中体验，在体验中成长。我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭， 他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫穷的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些需要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的平等、尊重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成积极的、向上的人生态度和情感体验。
六、活动目的:
活动目的:
1.让城乡的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助，互相促动，共同进步。2.
通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。
七、活动内容
1. 两校教师手拉手。积极开展校际互动教研活动。
在课堂教学改革的基础上，加强日常教学管理，努力提高教学质量。通过教师间的结对，形成 “传帮带”的联系纽带，共同提高教师业务素质，进一步强化教师的“竞争意识、责任意识、主体意识、争先意识” ，优化教学目标，优化教学过程，优化教学评价促进结对学校教师教育教学水平的提高。2.
两校学生手拉手。
(1)以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封“手拉手”交友信、 给小伙伴送上一份礼物(如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸) 、 为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新知识(新本领) 。通过城乡学生的结对，可以培养少先队员，在进城下乡的过城中转变观念，更新观念。
(2)组织开展“城乡小学生相聚”活动，努力给“手拉手”小伙伴创造见面机会， 深入了解对方的学习和生活环境， 增进友谊。
(3)以“我与小伙伴一起学”为主题，组织队员观摩或参加对方学校的学生活动或比赛。
(4)开展以生活体验为主要目的的“我把小伙伴带回家”活动。
八、活动程序:
活动程序:
1.全体活动人员进入联谊活动会议现场安静就坐; 2.主持人(两校各派一名学生)肃场，作开幕词和介绍嘉宾;
3.有请县团委领导(庄雪笑书记)作重要讲话; 4.两校领导分别作讲话，互赠锦旗(或礼物) 5.
广雅小学向珠环学校赠送大、中队旗; 6.主持人宣读“结对子”名单; (现场“认亲” ) 7.广雅小学向珠环学校赠送物品(书籍文具等) ; 8.
两校学生交流学习经验，分享成长经验。两所学校的学生一起玩游戏，增进友谊，缩短距离；游戏项目
(1)四人五足;
(2)两人三足;
(3)袋鼠跳游戏项目:
项目 10.少先队员代表讲话，发表联谊活动感言; 11.主持人宣布活动结束; 12.两校少先队员与领导嘉宾合影留念;
九、注意事项:
注意事项
1.做好出发前的学生安全教育工作， 教育学生注意交通安全和活动安全; 2.少先队员、大中队辅导员在活动期间应配戴红领巾; 3.
诚恳待人，尊重对方，杜绝一切不良现象; 4.如有其他有关事宜，再作具体安排;阳东广雅小学大队委 2017 年 5 月 22 日
篇二:手拉手活动方案情系城乡学校，携手未来共成长 ——义合店小学“真情点燃希望行动播种阳光、共同成长、牵手未来，构建和谐” ( 学校简介词语 )
一、活动目的通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友谊，让学生们体会一份真挚的友谊，感到祖国大家庭的温暖，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验，使之快乐成长。
二、活动主题:
情系城乡学校，携手未来共成长
三、活动时间: 3 月 18 日——4 月()日
1、宣传发动:
3 月 18 日(周二)利用校会对手拉手活动进行宣传， 引起全体师生对活动意义的重视， 激发师生积极参与的热情。
2、具体准备:
3月20日前完成贺词、横幅、对联的设计任务，构思出整个流程。
3、彩排:
3月20后训练形成的程序安排。
4、对学生进行会场安排。
四、活动要求:
1、全校师生高度重视。
体安排学生任务。2各年级、各班要做好宣传发动工作
3、少先队要做好活动资料。
4、拟定结对名单。
五、活动当天 3 月()日 1(气氛渲染。可以在开幕式前安排背景，以增强节日气氛。
2主持人致辞介绍嘉宾和领导。3.宣布仪式开始。4.举行升旗仪式。5(领导来宾学生家长致辞。
(1)义合店小学领导致欢迎词。(为来宾佩戴红领巾)
(2)回民小学领导致辞。6.互赠礼物。(背景**)
(1)学生献词。
(2)学生家长献词。7.四合当领导讲话。
6(学生之间找朋友相互谈心、填写“手拉手友情卡” 、赠送礼物给“手拉手”小伙伴， (小合唱。做游戏，促进友谊拉近距离。如二人三足。
) 7(合影留念2017 年 2 月 18 日
篇三:手拉手活动方案关于开展城乡幼儿园“手拉手” 携手共进活动的通知区直幼儿园、各镇(街)中心园、各注册幼儿园:
为促进城乡学前教育优质均衡发展，全面提高全区学前教育发展水平，加大城乡帮扶和园区间帮扶力度。经区教体局研究决定，在全区开展城乡幼儿园“手拉手”携手共进活动。具体通知如下:
1、 活动旨在提高和提高农村学前教育质量和城市学前教育水平。充分发挥城市优质幼儿园的辐射带动作用。促进农村幼儿园水平的提高，极大地提高了保育教育水平。
农村幼儿园把好的办园经验传给结对的城市幼儿园， 同时要帮助城市幼儿园查找管理、保教、安全、卫生等方面的不足。
二、 活动的形式双方互派园长、教师入园指导、学习、开展教科研活动，进行示范性教学，安全卫生互查等灵活多样的活动，努力实现保育、教育、 管理等优质资源共享，达到携手共进的目的。
3、 活动日程安排为2017年5月至2017年5月。活动结束后，将根据情况进行重组。
四、活动内容
(一)制定方案结对园要到对方园实地考察，了解园情，明确帮助对方的任务目
标准和需要对方帮助的工作形成自己的工作计划。方案于 2017 年 5 月 20 日前报镇(街)中心园。并交给互助园一份。
(二)园务管理
1、城市幼儿园要帮助结对的农村幼儿园规范幼儿园的管理工作， 建立和完善园务会、家委会、伙委会、安全领导小组等工作组织，建立健全教研制度、档案制度、财务管理制度、幼儿入(离)园制度、 卫生安全制度、家园联系制度等各项规章制度。农村公园要观察学习城市公园的内部管理机制，检查制度的制定和执**况，每季度检查一次安全卫生工作。
2、各结对园每学期开始根据区、镇(街)的工作计划共同研究制定各自园的园务工作计划，教学计划，保育工作计划。每学期中要进行一次相互工作指导， 主要任务城市园要帮助农村园解决工作中遇到的难题及查看各类计划、工作执**况。农村公园要检查城市公园工作计划的执**况。
(三)保教工作
1双方每月至少派一次骨干教师到对方跟班，指导和学习幼儿园的工作。每学期开学前城市园要派出两名教师到农村园进行教学业务指导， 主要任务是帮助制定学期班级教学计划，建立幼儿成长档案，教师业务培训，教材分析，环境创设，执教示范课，指导安全卫生保健工作等，时间一般不少于一天。城市幼儿园也要派教师到农村结对授课
育、家园共育工作的指导。根据园区实际情况，农村公园定期和不定期进城组织教学、科研和保护
到园内观摩学习，参加教研活动，接受培训。观察中发现的问题应及时提出，以利于城市公园的进一步完善。
2双方幼儿园可及时组织幼儿开展手拉手活动。举办有意义的社会活动，一起上课，一起玩耍，丰富孩子的生活，培养孩子的情操。
经济条件好的城市幼儿园或农村幼儿园，可以通过多种方式帮助幼儿园条件差的孩子
园改善办园条件。
四、活动总结结对双方每学期应进行一次帮扶工作总结，对本学期工作成效和存在的问题进行分析研究，形成总结报告。双方幼儿园应建立专项帮扶档案，各类活动应有计划、措施、记录和总结。要建立档案，规范管理，努力提高帮扶活动的实效性。
开展城市幼儿园“手拉手”携手共进活动是促进全区学前教育均衡优质发展的重要举措。各镇(街)中心园要高度重视， 成立领导小组， 精心组织，周密安排，确保活动的成效。各城市、乡镇园林要成立相应的领导机构，并有专人负责。
省级幼儿园除完成本次活动规定的任务外，还应按照省级幼儿园帮扶要求完成相应任务。每学期初参与结对的各幼儿园要向镇 (街) 中心园上报活动计划， 学期末上报工作总结。各**公园应在学期末将工作总结报告教育体育局，及时总结和交流好的做法和经验。
区教体局对活动典型事例将及时进行通报，教体局把镇(街)活动开展情况纳入对镇(街)中心园的考评，计入年终考核成绩。
篇四:手拉手活动方案张湾中学手拉手关爱留守学生活动方案
1、 活动的主题是为孩子们寻找一个成长的伴侣，用爱托起明天的太阳
二、活动理念按照我校关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长。
三、联谊学校莲花湖中学
四、参加人员两学校贫困学生和留守儿童及结对学生五)活动目的
1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。2.
通过活动，让团队成员真正体会到真诚的友谊，形成积极向上、丰富多彩的生活态度和情感体验。
手拉手活动方案【篇11】
一、活动主题
为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳
二、活动理念
按照关于“农村留守儿童培养关爱计划”要求，组织城镇中小学生与农村留守儿童结对子、交朋友，使每位农村留守儿童都有一名城镇朋友，相互帮助、增进友谊、共同健康成长
三﹑活动目的
1.让本校的困难学生和留守儿童与旅游学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友谊，引导双方学生在学习和生活上互相帮助、增进友谊、共同健康成长。
2.通过活动，让队员们真切地体会一份真挚的友谊，形成积极的、丰富的人生态度与情感体验。
四、活动内容
1.以开展学生“手拉手”结对活动为载体，广泛开展“三个一”活动，即交一个“手拉手”好朋友、写一封手拉手交友信、给小伙伴送上一份礼物、。
2.两所学校的学生一起活动，通过活动联络感情，增进友谊。
要做到“三个一”。 交一个手拉手好朋友；写一封手拉手交友信（信中主要介绍自己的生活、学习及家庭、学校的情况，并表达对远方朋友的关心和祝福、写信寄信全要由队员本人独立完成，表达真情实感。当孩子们接到朋友的回信时，要提醒他们保持联系，持之以恒，使友谊不断加深，成为真正的好朋友。）；给小伙伴准备一本好书或亲手做的礼物一
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diy手工活动方案精品
机会永远是留给有准备的人的，考虑问题时一定要全局把握，尽量避免可能发生的问题，让方案更加完善。幼儿教师教育网编辑为您精心创作了这篇“diy手工活动方案”，耗费了大量时间和精力，请继续关注我们的网站，我们将持续更新更多内容！
diy手工活动方案(篇1)
重庆市启明社会工作服务中心
廊桥水岸市民学校亲子活动策划书
负责社工： 周玲刘燕王灿
一、活动名称：
diy鲜花亲子活动，让我们彼此更亲近
二、活动背景：
现在进入了暑假，小区内的青少年都放假了，他们基本都有属于自己的时间，空闲时间也比平时多，鉴于上一次的diy发夹亲子活动有的居民感到意犹未尽，还想参加这样类似的活动，我们就准备又举办一次diy的活动，让孩子和家人一起diy手工鲜花，让孩子和家人一起享受自己的创意时间，并将心意用这些经久不衰的纸花传达给亲人，表达感恩之情。
三、活动目的：
通过指导居民怎样制作手工鲜花，让青少年和家人一起diy,充分发挥他们的想象力，一起制造出美丽的手工纸花，让子女与家人的关系更加亲近，也让孩子懂得感恩养育自己并给予无私的爱的家人，让家庭更加和睦幸福。
四、活动地点：
江北区廊桥水岸市民学校
五、活动对象：
廊桥水岸小区居民
六、活动日期：
2： 2014年7月5日下午00-4:00
七、活动宣传：
1、市民学校工作人员通过在金科廊桥水岸小区1号门、2号门、市民学校张贴海报进行宣传招募
2、市民学校工作人员在各楼栋通知栏粘贴宣传单3、市民学校工作人员通过走访宣传并邀**意参加活动的居民发展其他居民八、准备工作：
1、人员安排：
2、物资准备：
3、准备工作日程：
九、活动主要内容：
第一部分：展示了花卉的制作过程，并讨论了制作过程中的注意事项。第二部分：家人和孩子一起作手工花
八、活动预算：
九、预计困难及对策
十、活动效果评估
diy手工活动方案(篇2)
巧克力DIY市场营销策划方案
一、巧克力DIY市场背景分析与竞争分析
作为历史悠久、风靡全球、被男女老少广泛喜爱的休闲食品，巧克力以其香醇浓郁、柔滑细腻的独特口味，早已成为人们日常生活中最喜爱的健康食品之一。如今，巧克力在更多场合已不仅仅是一样食物，而是成为一种送给亲人和爱人的礼物，可以根据不同的需求做不同的造型和口味，比如说像情人节时，送给情人的礼物，可以选择自己喜欢的造型，同时巧克力DIY，可以提供自己制作的过程参观。过程也是一种享受，还可以陶冶情操和动手能力。巧克力DIY承载了情感传递的功能。于是，经营巧克力便成为一种获利颇丰的创业选择。调查显示，有76%的人从别人处听说过，但至今没有尝试过，没听说过的占了总体的24%,曾经做过的占17%,而没兴趣的仅为11%.一半以上的人都曾听说过,这说明巧克力DIY的发展前景还是不错的。虽然具体的营业额我们无从得知，但是从平时对本公司客流量的观察，生意一直很好，收益相对来说也应该不错。但是因为成本低，投资少，收益还可以，所以大量的竞争陆续加入，来争夺该市场，为了能够在该市场上占领一席之地，就必须在在产品的口味，造型上不断更新，增加新模具，推出新产品，以满足消费者的新需求。同时，据国际可可协会最新统计数据显示：全球巧克力年消费量排名前五位中销量最大的国家是德国，人均年消费１３．３千克，其次是挪威、瑞士、英国、爱尔兰。前五位排名国家的年人均消费量都超过１１千克，而在中国年人均消费不足０．０７千克，不及欧洲国家平均消费量的１％。而事实上，拥有１４亿人口的中国，巧克力产业正在以每年３０％的增长率迅猛发展，市场消费潜力高达近３００亿元人民币。中国年人均消费只要达到１千克，将是全球最大的巧克力市场。
据了解，目前国内的巧克力市场上，绝大部分是商店超市内销售的成品巧克力，其中礼品巧克力也占据了不少份额。调查显示，礼品巧克力的主要消费人群是学生、白领等群体。这个群体也是手工巧克力的主要目标人群。手工巧克力的新颖之处就在于个性化，不管从整体的市场潜力还是细分市场的定位上，手工巧克力还是大有前景的。即使在小城镇也可发展巧克力事业。作为现代社会来讲，人们的收入水平已经提高很大，不要小看县城，因为没有高房价高消费的困扰，很多人的生活质量不见得比大城市差。加上现在越来越多的人喜欢吃巧克力，在小县城能够在闹市区，或者人群集中的区域选择一个铺面，再通过专业的管理和营销，生意也是不错的。
但是巧克力DIY行业也存在着许多的竞争。（1）同类产品竞争者。现在已有少数几家同类产品的商家在进行经营，生意也不错，他们的商铺大多位于学校周围，接近最广大的目标消费人群，客流量比较多。（2）其它产品竞争者。①巧克力DIY与DIY蜡烛与香皂类似，制作方法也大相径庭，只是用的原料不同而已，它们会形成相互之间的竞争。巧克力制作的价格可能没有制作蜡烛或者香皂有优势，但这三种产品还是各有个的特点，主要还是看消费者的喜好。谁能最受欢迎就要看谁最大的发挥了自己的优势，吸引了消费者。②DIY巧克力不止是许多女性喜欢做的事，很多男性也愿意为自己的另一半制作手工巧克力，特别是在各种有特殊意义的日子，但制作巧克力的除了成本相对于蜡烛和香皂较高之外，而且制作难度也较大。
二、品牌规划
1、品牌名称: “乐可可”这个名字易读易记，富有亲和力，且易于传播，2、品牌视觉：产品需要体现一种温馨浪漫的气氛，因而选择咖啡色和巧克力色为主打色。
3、品牌核心竞争力：第一，市场上的巧克力造型单调，长久以来很少改变，对消费者来说缺乏新鲜感。巧克力DIY就可以弥补这个缺陷，可以提供不同的造型、包装。巧克力DIY可以有很多创意。创意的新奇与否可能决定了带给人惊喜程度的大小。这个创意不在于消费
者能不能想出，而在于巧克力DIY店能不能提供。所以店铺应该在这方面夺下功夫。第二，消费者也不必担心自己制作的巧克力会的口感和质量会比不上市场上直接销售的巧克力。因为店内巧克力原料的口味分不同种、质量分不同档，全部可以自由选择，适合不同消费者的不同需求。第三，自己制作巧克力绝对是心意满分。
4、品牌定位：乐可可面向的是广大学生的学生群体和追求精致生活和浪漫的年轻上班族，学生群体可能钱不多但是他们愿意消费，而年轻的上班族有一定的经济基础，且有相当一部份人追求有品位的生活，所以产品定位在中高档为宜。
5、品牌形象定位：公司将品牌形象定位于温馨、浪漫、年轻化、创新。
6、公司目标：树立公司品牌，增强产品创新，将其发展成受顾客认可和欢迎的中高档企业。
7、目标消费者：本企业基本上将目标顾客定位于14—30岁的学生及年轻人。该消费群普遍具有较强的好奇心和浪漫情趣，正符合本产品的特点。
8、品牌目标：
1、长远目标：不断发展和创新，将“乐可可”打造成中高档的品牌。
2、短期目标:加大品牌宣传力度，提高和保持产品质量，在今年将采取多种措施争取获得较大的消费群。
三、产品策略
1、产品的包装
针对自制巧克力的各种造型，巧克力礼品盒也是五花八门，如心形（单心、双心）盒式包装，立体型盒式包装，长方形盒式包装，三角形盒式包装和圆形盒式包装等等。情人间互相赠送礼品当然首选心形盒式包装，这样可以从外包装上就可以体现两人间的情意。而立体型盒式包装则适合立体造型的自制巧克力，若朋友生日时送上一个她喜欢的ketty猫造型的自制巧克力或是在圣诞节时送上一个圣诞老公公的自制巧克力，是一件很惬意的事情。当然礼品盒上还可以用上丝带做的装饰花式，如：蝴蝶结、麻花结。
2、产品的名称
产品应该讲究品质卓越，创意非凡，每隔一段时间推出几款适合时令的新模型以供顾客进行选择。而且产品也要有优异的设计，独特的造型，每一款都应体现送礼者的心意。除了这些每一款产品还要有合适的产品名称。例如适合情人间赠送的“一见倾心”“心心相印”“数字情”“贝壳缘”、、、适合同学和朋友间赠送的“友谊地久天长”“姐妹情深”“好拍档”、、、当然制作者还可以将送给朋友或者自己喜欢的小东西放进巧克力中，这是另一种独特的创意，当做礼品送给朋友既有心意，又有个性，这个创意保证新鲜。
四、价格策略
在一般的定价方案的基础上，给顾客以满多少送多少的价格抵价券，推出会员制，会员凭会员卡可以享受九五折的优惠，以拉拢顾客，抓住稳定的客源。在不是巧克力销售的旺季比如炎热的夏天。夏季比较炎热，巧克力容易化开，不易存放。这时候可以采取一些特别的方法来吸引顾客。比如可以按照顾客制作巧克力的价格给予相应的赠品等。也可以在情人节或是圣诞节，推出情人节优惠价和圣诞节促销价，以吸引顾客，增加销售量。平常若是情侣一起制作，则可以享受情侣优惠价。
五、渠道策略
第一种模式：直接销售。让顾客自己到小店调和巧克力原浆、麦芽糖等，冷却后做成各种样式的巧克力，还可以直接购买巧克力快，如黑巧克力快、草莓巧克力快等，制作时先融化成浆，然后淋到模具里。
第二种模式：网络销售。把做好的实体效果拍成照片，然后把照片放到网上，通过网上订购来进行销售。要不断引进新的模具，紧跟时尚，在包装上下足功夫：既要美观好看，又
能起到保鲜作用。巧克力销售淡旺季比较明显，在销售旺季的时候可以出手成品，销售淡季时大力推荐让顾客自己动手制作巧克力。
六、推广策略
1、通过网络传播有关的信息。现在的年轻人基本上都喜欢上网，可以通过QQ信息来传播有关巧克力DIY的一些介绍，让更多的年轻人更加的了解巧克力DIY，还可以在各大网吧里把有关这个巧克力的DIY作为他们网吧的主页，年轻人一上网就可以看到。
2、通过广告和有关的传单的形式发放。上面要印有巧克力产品的成品照，以色彩鲜艳，图案动人的为主，以此吸引顾客的注意，产生兴趣，从而光顾本店。
3、在各大商场和超市摆放这种商品。在商场和超市设置专柜，一个是更好的宣传巧克力DIY,还有就是可以提供一些有关巧克力DIY的相关信息。
4、通过的人口聚集的地方开展免费试尝的活动。如各大高校、超市、大型卖场门口等，通过试尝后在进行问卷调查，了解一下他们对我们这个产品的具体看法，和他们的一些宝贵意见，作为以后改进的标准。
5、还可以间接的推销。通过和某些商家合作，把我们的巧克力DTY作为他们产品的赠品，一个可以扩大市场，还有就是可以增加对巧克力DIY的宣传力度。比如买一件什么衣服，赠送巧克力；买满多少赠送巧克力等活动。
6、还有就是开展一些有关巧克力DIY的自己动手制作的活动，让广大的年轻人参与到其中来（特别是情侣）。通过报名的方式开展一项自己动手做巧克力DIY的活动，通过网上报名，电话报名，举办这样的活动，可以让更多的年轻人和年轻情侣了解巧克力DIY。
diy手工活动方案(篇3)
学前教育系团总支
一、指导思想
通过手工制作的学习和活动的开展，丰富校园文体娱乐活动形式，营造良好的校园文化氛围，为爱好手工制作的同学搭建交流的平台，为校园文明建设增光添彩。
二、主要目标
培养学生的动手兴趣，变被动学习为主动学习；学习手工的基本知识和技能，培养创新能力；培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。
三、主要活动
行动一：做好社团组建工作
设计社团标志，制作招生海报；确定社团的规则和口号；进行招聘会宣传，营造氛围。学生自愿报名，择优录取。
行动二：确立社团活动目标
确立“把社团活动打造成为学生酷爱学习、获得知识、发展能力和提升教育质量的新的增长点”的总目标，努力激发学生潜能，张扬个性特长，让每个学生都有一技之长。
行动三：确定社团章程
制定《学生手工社团章程》，对社团的目的、宗旨、成员管理及权利与义务等进行规范。
行动四：开展社团活动
初步确定剪纸、贴纸、折纸、气球造型、布艺和手工创意等活动。
行动五：加强社团管理
为了保证社区活动的正常开展，加强对社区的管理。定时、定地点，加强管理，加强指导。
行动六：构建社团评价体系
为增进社团品质的提升，明确社团的成果展现方式：一种是进程展现：是指在活动的进程中不定期的进行展现，通过学校**及橱窗等宣传阵地阶段展现活动成果；二是集中展现：
组织开展社区艺术节（报告展）活动，展示社区风采和学生个人成就，为学生提供交流展示的平台。
附：手工社团活动安排表
手工社团活动安排表
diy手工活动方案(篇4)
1. 手工艺品，俗称“民间手工艺品”，是指民间的劳动人民为适应生活需要和审美要求，就地取材，以手工生产为主的一种工艺美术品。
2. 现代的校园中应该不仅仅到处都是现代化的印记，也可以多些传统的文化，这样我们的校园文化生活就会更加的多姿多彩、充满艺术活力。
周末例会·手工制作·经验交流
使学生的知力得到更好的发展，使学生更好地理解和运用所学知识，体会到实践的无穷乐趣。同时，使学生的造型能力、想像能力、审美能力、创新能力以及动手能力得到大大提高，做到真正服务学生，达到共同进步的目的。
主办单位：diy手工业协会
湖北科技学院手工社成员
2015年4月至5月，每周日2:30至4:30讲授2-201
1秘书处：负责活动经费预算、活动时间、教学活动签到、记录。
2工艺部：负责手工艺品生产所需的原材料、工具及相关资料、书刊的采购。
三。企划部：会员负责撰写提案，并将电子档送交张娜会长或秘书处裴晨晨审阅修改，直至通过。
4宣传部：活动前一周通知手册社会员，做好一定的材料准备和时间协调
1. 组织干事在活动当天2:20左右到达教室，分发本次制作手工艺品所需的原材料和制作所需的工具，安排成员入座，维持现场秩序。
22点半，我们开始了手工教学活动。
三。在教学过程中，积极与会员交流手工经验，耐心指导，互相学习，提高会员的手工技能。
4活动结束后，学生离开，组织工作人员打扫教室，关灯，锁好门窗。
1手工制作的剩余材料，不得随意丢弃，以免污染环境。
2.成品应妥善保存，以收回成本。
diy手工活动方案(篇5)
“花式纸筒diy手工制作”
--麻一村阳光学校主题活动策划
书主办方：中山大学新华学院
协办方：麻一村社工会
主办单位：中国语言文学系榕树志愿者服务队
目录一、活动目的 3
二、活动主题 3
三、活动时间 3
四、活动地点 3
五、活动对象 3
六、活动材料 3
七、活动流程 4
八、奖项安排 4
九、风险评估 5
附件1、 6
一、活动目的
为了锻炼小朋友们“废物利用”的动手能力和创造性思维，增强他们的表达能力，激发他们的团队合作精神，增进他们之间的友谊，决定在“麻一阳光学堂”开展“纸筒diy手工制作”活动。通过这次活动，培养孩子们的环保意识。
二、活动主题
“纸筒diy手工制作”
三、活动时间
10： 2015年11月28日上午30-11:30
四、活动地点
“麻一阳光学堂”
五、活动对象
麻一村周末学堂的小学生
六、活动材料
有20个纸筒，8张色卡，2盒彩笔，2把剪刀和4瓶胶水
七、活动流程
（1） 活动准备阶段：1。准备活动材料；
2.做一个样板。
（二）活动中期准备阶段：1.小朋友分成四个小组，男生、女生各
两组；2.四个小组各制作一个作品；
3.志愿者协助四组儿童完成任务
作品。（3） 准备阶段：1。志愿者和孩子们为四个作品投票，
每人只有一票；
2.按照票数的高低，分为
一、二、三等
奖和优秀奖；
八、奖项安排
一等奖：每人一个小文具盒；
二等奖：每人一个小笔记本；
三等奖：每人一个便利贴；
优秀奖：每人一个小徽章。
九、风险评估
1天气因素：如果在户外活动中下雨，志愿者会迅速带领学生回到教室。
2活动秩序：活动期间，志愿者要保持良好秩序，配备药箱，防止学生发生意外。
活动负责人通讯录
策划人：李宛芯
2015年11月21日
手工活动方案四篇
你是否对如何写好方案感到困惑？为了应对意外情况导致活动受阻，我们需要向上级提供多种工作方案。幼儿教师教育网编辑根据您的指导为您准备了一份标题为“手工活动方案”的解决方案，以下所有内容仅供参考，欢迎大家查看！
手工活动方案 篇1
一、指导思想：
在培养学生实际操作能力的同时，培养学生的思维能力，充分发挥想象力。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这次活动，大大提高孩子们的动手能力！
二、学情分析：
本兴趣小组成员包括三到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
三、活动目标：
1让学生感受到手工艺的创作空间是无穷的，让学生有强烈的学习和创造欲望。
2形成控制自己的能力，特别是手、眼和脑的协调使用。
三。让学生了解生产生活学习的相关原则；形成自悟的习惯。
4、通过动手制作，启发学生观察生活中的美，通过艺术美化学生的心灵。
5它可以帮助学生养成独立思考的习惯，通过想象力和创造力的培养促进其个体的发展。
四、教学安排及内容
1、第二周剪纸
主要切割一些对称的简单图案。
2、第三周树叶贴画
用不同形状的叶子粘贴各种图案，培养学生的观察能力。
3、第四周沙画
利用沙子贴出自己喜欢的图画
4、第五周五谷画
用大米、小米、豆沙糊成自己最喜欢的画。
5、第六周布贴画（一）
用各种颜色的布粘贴你最喜欢的**
6、第七周布贴画（二）
继续巩固布贴画的作法
7、第八周布贴画（三）
继续巩固布贴画的作法
8、第九周彩球（一）
利用彩纸做出彩球
9、第十周彩球（二）
10、第十二周制作假花（一）
利用废罐子和彩纸纸做人造花
11、第十三周制作假花（二）
继续巩固假花的制作方法。
12、第十四周毛线贴画（一）
用不同颜色的羊毛画各种各样的画
13、第十五周毛线贴画（二）
继续巩固毛线贴画的制作方法
14、第十六周毛线贴画（三）
急需巩固毛线贴画的作法
15、第十七周作品展示评价
将从每个活动中获得的优秀作品进行评估，并对优秀的制作人员进行评估。
五、、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2培养动手能力、手眼脑协调能力。
3、想象力创造力的培养。未来，社会需要更多的创新型人才。因此，有必要挖掘学生的创造力，使他们终身受益。
4、自信心的培养。手工制作，小东西，大成就。学生完成作品后，不仅拥有作品，而且拥有强烈的成就感。同时，在老师和家长的鼓励下，学生们可以感觉到我真得很棒！
六、教学中应注意的问题：
1手工艺教学要循序渐进，以鼓励为主。
2确定兴趣小组活动的时间、学生、教师和活动场所，并做好兴趣小组活动记录，确保专房的卫生和秩序。
三。教师要注意阶段材料和总结材料的积累，及时总结、复习和反思，过程材料要归档。
4平时要做好学生作品的征集工作。学期结束，要做好总结。
5教师应加强学习与交流，积极自学与手工相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
6我们应该充分利用家长的资源，鼓励更多的家庭手工艺品。
手工活动方案 篇2
一、 活动背景：正值学院十周年院庆之际，为弘扬手工艺传统，加深校园文化氛围，丰富同学们课余生活，锻炼同学们的动手能力，手工艺协会将举办大学生手工艺作品制作比赛。以艺载德，以艺促智，为广大手工艺爱好者们提供一个展示的平台。
八、 活动设施：10张椅子，5张桌子，2顶帐篷，1块宣传板，
1、宣传准备：
a.由手工艺协会宣传部制作宣传板摆放在一食堂门口，制作宣传海报贴在女生寝室楼内。
b.通过手工艺协会qq群宣传，吸引协会成员参加。
编制的蜻蜓，再在规定的时间内由参赛者自己制作。
c.工作人员统计总分，主持人宣布获奖名单，并对获奖人颁发证书。
(三)、后期工作：
1、比赛当天注意天气状况，若遇雨天要安排好室内比赛或换日期。
2、比赛现场要维持秩序，避免太过混乱。
2、比赛用时总分为15分，按用时长短逐一递减，最低为8分。
(1)整体的美观性，15分;
(2)蜻蜓的翅膀是否对称，10分;
本次活动设四个奖项共十二人，一等奖两人，二等奖三人，三等奖三人，优秀奖四人。
手工活动方案 篇3
本次大赛让大学生“关注社会、关注未来”的心随着双手舞动起来，随着这次大赛行动起来，将自己的爱心伴着春天的激情释放出来。
一活动计划
（一）活动前期
由“阳光”爱心社拟定一份活动的具体流程方案，交由院团委审核、修改。由组织部安排后勤工作。（必要时调动其他社团）
由宣传部起草活动的通知交由院团委向各系发出通知邀请各系广大同学参加，同时以横幅海报广播等方式向学生宣传，鼓励同学们踊跃报名参加。
（二）活动报名
报名对象：福建工程学院（仓山校区）全体在校生
报名方式：在所在班级报名，由班长汇报到社联办公室
（三)活动安排：(具体流程）
这次大赛分为三部分：
11月20日——12月10日作品征集阶段届时在全校范围内征集作品；在各班级征集同学们各类手工艺品，经班级和各系女生部初选和精选将参赛作品交至院社联办公室
12月10日--12月12日作品展览评奖并发放证书阶段；由各系辅导员、团委老师、学生会社联主席公开评分，并由院社联学生会统一颁发奖状，作品由院学生会女生部保管，并且邀请社联摄影协会进行拍照留念。
12月15日将由"阳光'爱心社，院思达特创业协会，摄影协会把优秀作品赠送给福州市聋哑儿童学校并组织社员现场学习手语，与聋哑儿童手牵手心连心。同时将在聋哑儿童学校将部分优秀作品进行拍卖。
（四）对外联系
1、与某报社合作邀请报社记者进行采访报道，为次活动做好宣传工作。
2、与某商家联谊，同时做好学院和商家的宣传
（五）奖项评选
评分标准：总分10分；
创意性3分
美观性2分
精巧性2分
环保性2分
实用性1分。
奖项设置及评奖：
本次大赛设一等奖1名，颁发奖状和奖品
二等奖3名，颁发奖状和奖品
三等奖5名，颁发奖状和奖品
优秀奖10名，颁发奖状和奖品
同时设优秀组织奖2名
注:参赛作品由主办方保留；颁发奖状上有作品的照片。
交稿方式：请各系团总支收齐稿件后，统一交到院社团联合会办公室，稿件截止日期：__年12月15日
（六）活动后期
1、由宣传部出红榜公布获奖名单
2、总结活动的优缺点，交到组织部进行整理讨论，提交到主席团，作为留档。
作品形式：手工艺制品、纸制品、织制品、布制品、塑料制品、竹制品、陶瓷制品等（不包括书法、绘画）均可。
六、参赛要求：
1、作品主题鲜明，内容健康向上，构思巧妙、富有创造性。
2、作品必须是自己动手制作完成的，不得从市场上购得成品参赛
3、参赛形式不限，可个人制作参赛，也可集体制作参赛。
4、参赛作品需注明作品名称、制作者班级、姓名。
5、参赛作品统一评选、展出，征得参赛者同意，部分作品将在__年12月15日左右以献爱心的形式捐献给聋哑学校。
二活动宣传
1、横幅：在校园内在显眼人流量大的地方进行拉横幅进行宣传
2、：大赛前期广播要大力宣传，赛后要对优秀作品获奖者进行报道
3、传单：通过传单形式，将传单发至各系各个宿舍，宣传单上体现院社联及赞助商的标志品牌。
4、动的同时由摄影协会进行拍照活动后进行图片展览。
三活动经费预算
横幅：200
传单：70
彩喷：150
奖品费用：200
其他不可见费用：100
总计：人民币760
四活动预期效果
通过本次活动能够很好的丰富同学们的日常活动，发挥同学们的想象，充分地调动同学们的积极性，也能将我们平时的废旧品变废为宝，培养同学们勤俭节约的好习惯；也能让同学们多多关注社会弱势群体，在自己力所能及的方面给予最大的帮助，同时通过报社和电台的宣传，可以大大提高我校的知名度，也让工程学院给广大群众一个良好的印象，对以后的招生和就业都有着不可估量的作用。同时在我们做活动的同时也可以为商家做到非常好的宣传，为商家提供市场，赢得大众的喜爱和欢迎。
手工活动方案 篇4
活动背景：
京剧是我国的国粹艺术，它有着悠久的历史，其内涵非常丰富。然而幼儿对京剧接触很少，因此幼儿对京剧充满了神秘感。同时我们也发现上学期《娃娃时装乐》的京剧表演中我班幼儿已能出神入化地表演，孩子们已对京剧产生了浓厚的兴趣。课后他们经常问老师：“那个人的脸上为什么要画成那个样子？”“为什么他们穿的衣服都不一样？”等一系列问题。而且只要看到京剧表演他们就会很投入的去看，有的小朋友还会进行模仿。老师针对幼儿的情况就利用常识活动、随机教育引导幼儿认识了生、旦、净、丑及他们各自的特点,还组织幼儿观看录像,并挖掘社区资源，请爱好京剧的当地人士走进课堂为幼儿表演。通过耳濡目染，幼儿对京剧有了进一步的认识，他们经常在班级区角露一手，且思维很活跃，有了一定的创新意识，他们在使用游戏材料时，能将有关特征在自己头脑中进行转换、重组、演绎出适合游戏情景的替代物特征。为了让幼儿更深入地了解京剧，我们设计了“京剧小戏迷”这一创造性游戏。
活动目标：
1、通过幼儿自主的艺术游戏活动，初步发展幼儿的创新意识。
2、在幼儿塑造、感受美的同时，增强幼儿的动手能力、语言表达能力、相互协作及人际交往能力。
3、让幼儿在游戏中进一步感受京剧的魅力。
4、激发幼儿热爱国粹京剧的情感。
活动准备：
1、材料：各种适合做京剧服饰的材料如：各类纸张、颜料、胶水、双面胶、剪刀、毛线、珠子、油画棒等。
2、电视机、有关京剧的VCD片。
3、环境：宽敞的
活动室，有一定的京剧氛围。
活动过程：
1、激发情趣，进入情景。
教师：我给大家带来了一段好听的音乐，我们一起来听一听。
（欣赏京剧的音乐）
教师：你们知道这是什么音乐？
2、集体商议，确定主题。
教师：你们喜欢京剧吗？喜欢京剧里的什么？
幼儿互相讨论，有的说喜欢京剧里的旦、丑；有的说喜欢京剧里的各种脸谱；有的说喜欢京剧里的服饰。
教师小结：京剧是我国的国粹，不但中国人喜欢，连外国人都在学我们的京剧呢！咱们就来玩一个有关京剧的游戏好吗？
3、幼儿自主选择，体验京剧的乐趣。
在京剧声中，幼儿有的在制作脸谱、有的制作装饰水袖及头饰、有的京剧欣赏、有的在穿着各种自制的京剧服饰在表演、有的还在商议。
活动室的一角，几个孩子自成一组，用颜料及油画棒在纸、布、扇子等不同材料上画各种不同形态的脸谱，还把画的脸谱粘贴到瓶上、纸管上，有的送到了京剧表演的小朋友那里，说是要请他们表演变脸呢；四五个小朋友正在模仿VCD中小丑的表演，演得还真象那么回事；好几个小朋友在水袖上又是画又是粘，又在印染；一组孩子们正穿着不同角色的京剧服饰在尽情的表演，嘴里还在哼着调子，真有点京剧的唱腔。
幼儿对话：
“这个花旦穿的衣服真漂亮！”“我们也来做一件好吗？”“看看它的式样。”
“这个小丑的帽子怎么带的？”“问问老师吧。”“还是我们自己想办法吧！”
4、师生互动，生成新的游戏主题。
京剧服饰展览会：在幼儿做好的各种角色的服装后，他们会感到做了这么多漂亮的京剧服装别人看不到太可惜了！经过小朋友的讨论“京剧服装展览会”就产生了。
艺术长廊：小朋友们在各种物品上画了脸谱，他们把脸谱放在一起，越看越象“艺术长廊”，于是一个新的活动主题产生了。
京剧小剧场：有些小朋友在京剧表演中，他想扮演某部戏中的某个角色，另一个小朋友想为他们伴奏，还有一些孩子想观看他们表演，这样新的主题“京剧小剧场”又产生了┄┄
活动评析：
整个活动构思巧妙，情趣盎然，其内涵则体现了艺术性为游戏的特征，以培养幼儿的创新精神为游戏的灵魂。幼儿利用各种废旧材料，进行艺术表现艺术创造，以“京剧”为主线完成了“设想京剧的各种服饰┄利用废旧品制作┄京剧表演”一系列活动环节，充分体验到动手做、游戏乐的愉悦。在游戏活动中，幼儿不断地感知、尝试、操作，在幼儿感受美、塑造美的同时，幼儿的想象力、动手能力、人际交往能力得到了发展和提高。
活动中，教师给足幼儿自由的时间和空间，提供丰富的材料，顺应幼儿的探索活动，真正成为了引导者、支持者、参与者，成为孩子们的合作伙伴。
点画：梅花（中班美术）
教学目的：1.学习用手指点画梅花，体验点画的快乐。2.培养观察能力和审美能力。教学准备：梅花，范画，颜料，白纸。教学过程：1.小朋友最喜欢花了，因为每一朵花都是那么漂亮，今天老师给小朋友带来了美丽的梅花。（出示梅花图）小朋友，看看梅花什么样子的？（红色的，五个花瓣，树枝是弯弯曲曲的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。）2.老师想把这美丽的梅花保存下来，可我不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指点画了一幅梅花图。小朋友想不想看？（看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？）小朋友们是不是也想做啊？（幼儿：“是。”）那我们今天一起做一幅美丽的梅花图！3.看好老师是怎么做的（教师示范做一朵梅花）请小朋友和老师一起做吧！4.幼儿动手制作，教师巡回指导。5.成果展示。
幼儿园手工活动方案精选
当我们因为迷茫错过某些事情时。我们一般会制定一套方案，如何写出一份优秀完整的方案？以下是我们为大家收集的“幼儿园手工活动方案”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！
幼儿园手工活动方案(篇1)
活动背景
大班幼儿对新奇事物充满了好奇和探究的欲望，乐于欣赏多种题材和形式的童话故事，在绘画技巧和表现能力方面也有了一定的基础，因此我设计了本次活动。
活动目标
1.大胆想像故事情节，体验创作的乐趣。
2.能够利用动态人物来表现简单的故事情节。
活动准备
1.幼儿前期经验：掌握人物的基本画法，能够通过典型特征表现人物的性别和基本动态。
2.物质准备：《小人国》动画片、投影仪，四肢可以灵活转动的布娃娃、木质人偶、小纸人、铁丝小人、“蝌蚪人”动态画册、有人物动态的故事书若干。
活动过程
1.欣赏动画片《小人国》，调动兴趣，激发想像。
教师：“今天我们一起看一部动画片《小人国》，大家一起来看一看，在小人国里发生了什么故事?”
(1)当动画片播放到小人国的卫兵惊恐地向大家宣布“不好了，巨人来了!”时，教师按下暂停键，启发幼儿想像：巨人长得会是什么样子?
幼儿纷纷说出自己的想法：巨人的个子很高，也很胖，胳膊和腿都是圆圆的;巨人会是一个高个子外星人，有三个脑袋，六只手;巨人会是一个巨大的机器人，身上有很多按钮，能够变形，还能够发射激光和导弹……
(2)教师：巨人是一个凶恶的人，还是一个善良的人?它和小人之间会发生什么故事呢?
幼儿充分展开了想像：巨人应该是一个好人，他和小人国的居民们跳舞、唱歌;这是一个凶狠的巨人，小人国的居民们会勇敢地站出来，用绳子拽住他的脚，或请奥特曼将他打败;他是一个善良的巨人，小人国的居民会和它做好朋友，会在它的头发上滑滑梯，还会站在他的头顶够云彩……
2.体验动作，观察细节，增强感性经验。
(1)请幼儿结合自己的故事情节，亲身模仿故事中角色的动作和表情。
(2)启发幼儿注意观察不同动态时人物的四肢、头部和五官的变化规律，帮助幼儿在观察的基础上加以想像和概括，明确如何运用不同的形状、线条，来表现大小、高低、方向等特征，帮助幼儿提升经验。
3.幼儿创作，教师进行不同层次的指导。
引导幼儿结合自己的需要，选择适宜的材料进行操作：鼓励能力较强的幼儿，按照自己的想像大胆地进行创作表现;引导概括能力较弱的幼儿操作摆弄人偶、娃娃、铁丝小人等材料，掌握人物在表现不同动态时四肢、头部的具体位置;引导表现能力稍弱的幼儿借鉴“蝌蚪人”的动态画册进行创作，使每一位幼儿在创作过程中，能够按自己的能力，选择适宜自己的材料，用自己的方法，较快地进入探索，向目标迈进。
4.师幼共同参与讲评。
(1)引导先创作完的幼儿将作品展示出来，并互相自由欣赏、讨论，鼓励幼儿为自己的同伴讲述自己作品中的故事情节。
(2)集体讲评，请幼儿找出自己最喜欢的作品，说出喜欢的理由。教师在讲评活动中注意挖掘幼儿在作品的创意、线条、色彩、构图等方面的闪光点，同时更加关注幼儿在活动中积极主动的态度。通过这种有效的评价活动，帮助幼儿获得自信，丰富审美经验，提高绘画技巧。
活动延伸
请幼儿注意观察生活中人们的各种动作和表情，在美工区继续创作表现。
主题设计-大班美术活动――五彩脸谱
一、目的要求：
1、在欣赏活动中，引导幼儿感受脸谱艺术的美，激发创作兴趣。
2、尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
二、重点与难点：
尝试用线条、色彩对称的方法夸大表现脸谱特征。
三、设计思路：
幼儿园的美术活动是为了让幼儿具备初步的审美意识，挖掘和发挥幼儿的创造能力。大班下学期的幼儿已积累了较多的美术知识经验，在此基础上，我选择了各种不同题材、不同风格的欣赏作品来拓宽幼儿的创造思路，提高幼儿的欣赏能力。在这次活动中，我以中国传统艺术――脸谱作为欣赏对象，旨在让幼儿了解中国的工艺艺术。以脸谱精致、绚丽、独特的装饰风格来吸引孩子，引起创作兴趣，提高幼儿感受美、表现美的能力。
四、活动过程：
(一)观察讨论
导入：你们知道以前的脸谱可以分几种?(4种)哪4种?(黑脸、白脸、红脸、蓝脸)脸谱是一种神奇的化妆，你们知道脸谱是什么时候化的妆?(唱京剧的时候)
讨论：
1、脸谱非常的漂亮，一些大画家把它做成艺术品挂在家里，所以现在的脸谱有非常多的颜色。今天老师也带来了一些，你们根据它的颜色给脸谱取个名字。
2、师逐一出示红脸、蓝脸、绿脸、黄脸。脸谱是一种化在脸上的妆，我们来找一找脸谱与脸哪些地方是一样的。(左右对称，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一样(颜色不一样，脸分成几个块面，五官有了变化)。(引导幼儿讨论颜色如何变，五官有些什么变化，脸上的块面是如何分的，为什么要这样分?)
3、教师示范，幼儿参与。
(二)联想创作
今天我们一起来当艺术家，设计一张漂亮的脸谱。
提示：
1、心里先想好，今天你要画一张什么颜色的脸。
2、化妆的时候要仔仔细细，千万不要把脸画得两边两样。
3、脸谱上还有许多弯弯的线，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告诉大家。
4、你的五官变了没有，变成了什么?(相互欣赏幼儿作品，促进生生互动)
5、颜色要有深有浅，找一找谁是大艺术家。
(三)引导讲评
教师随机抽取幼儿作品，请幼儿介绍你画的是什么脸，请其他幼儿说说同不同意，为什么同意，为什么不同意?(从主要颜色上进行讲评)
评析：
传统艺术是美术欣赏中十分重要的内容，我们可以用传统艺术鲜明、独特的作品风格来拓展幼儿创作思路，达到欣赏、表现美的目的。同时也能让幼儿进一步了解中华艺术宝库中的各种奇葩，懂得欣赏、热爱我们的民族艺术。脸谱是中华民族艺术中的瑰宝，它浓烈的色彩，鲜明的艺术风格很容易吸引幼儿，因为这样的内容正符合了幼儿对色彩敏感的心理特点。同时，脸谱中优美流畅的线条，让幼儿绘画的笔触变得灵活，扩大、夸张表现的五官满足了幼儿喜欢表现新奇的思维。
除此以外，脸谱中明显的对称装饰，对幼儿创作思路中的逻辑性作了进一步的要求。将脸谱装饰安排在大班后期，能够从脸谱的选色中逐步让幼儿感受主色与配色的映衬效果，为幼儿在今后作画中有选择地安排色彩表现主题情感作了一个铺垫。
因此，活动设计《五彩脸谱》是一个较综合性的活动，它将美术目标中对色彩、线条、装饰等多个要求较自然的揉进一个内容中，使幼儿通过一个主题内容获得了较好的发展。
大班美术活动设计：欣赏连环画《芭蕉扇》
幼儿园大班美术教案：欣赏连环画《芭蕉扇》
活动目标
1.引导幼儿感受连环画形象鲜明、色彩明快、线条清晰的特征。
2.引导幼儿欣赏连环画中主要的人和物画得大一些并画在主要位置的画面布置;帮助幼儿发展构图能力。
3.引导幼儿通过对连环画单页画面与整个故事关系的探讨，知道连环画是由多幅画面构成的。
活动准备
1.放大的连环画《芭蕉扇》。
2.西游记主题曲的磁带，孙悟空、铁扇公主的图片。
活动过程
1.展示放大的连环画，介绍连环画名称，组织幼儿翻看连环画。
2.引导幼儿就所提问题讨论连环画的特征。
提问：你从画上看到了什么?这些人和物看上去是怎样的?它们的颜色怎么样?这样的色彩、线条看上去使人觉得怎么样?
(该部分指导时应给幼儿一定的时间独立地欣赏，教师不要操之过急或讲得太多，应尽可能让他们畅所欲言。)
3.引导幼儿讨论连环画的画面布置。
请小朋友把书翻到孙悟空向铁扇公主借扇子的那一页，提问：看一看画面中主要位置画了谁?画得大还是小?为什么要这样画?
组织幼儿讨论：这样画，你觉得好在哪里?
老师变动画面布置，把缩小的主要人物形象孙悟空、铁扇公主放在次要位置，主要位置上放上其他放大的陪衬物如花、草等。
提问：你认为这样做好吗，为什么?你看了这幅画后有什么感觉?
(引导幼儿通过边操作、边讨论的方式来进行活动，让幼儿自己充分感知体验后，再来进行理性分析，能帮助幼儿加深对连环画形式美的理解。)
4.探讨单页画面与整个故事的关系。
提问：这本连环画讲了一个怎样的故事?只看其中的一幅画能知道整个故事吗，为什么?
幼儿讨论单页画面与整个故事的关系。
教师小结：连环画的每幅画面，都只讲了这个故事中的一件事，只有把很多幅画有顺序地摆放在一起，才能讲一个完整的故事。
5.引导幼儿进行价值判断，表达自己的爱好。
提问：你觉得这本连环画怎么样?好看吗?你喜欢它吗?喜欢它的什么?想不想再来看一遍?
6.放《西游记》主题曲，幼儿看连环画，讲述、表演故事。
活动延伸
1、教师引导幼儿继续欣赏其他连环画。
2.学画连环画。
幼儿园大班美术活动：脸谱制作
狡猾的狐狸
材料与工具：枪蟹壳、红色和黄色海绵边角料、黑豆两粒、百得胶、剪刀。
制作方法：
1、 用海绵剪出狐狸的耳朵，其中红色稍大，黄色较小，剪好后将两片耳朵贴在一起呈三角状。
2、 把枪蟹壳横放当狐狸头，将剪好的耳朵贴在枪蟹壳后面，正面露出两只尖耳朵。
3、 剪两块三角形红色海绵当嘴巴，并将“嘴巴”贴在蟹壳上。
4、 粘上两颗黑豆当眼睛(图1)
京剧脸谱制作
材料与工具：甲鱼壳、毛笔、水粉颜料。
制作方法：将甲鱼壳背朝上竖放，并用水粉颜料在上面画京剧脸谱，这种脸谱立体效果特别好(图2)。
孔雀开屏
材料与工具：扇贝壳、小鹅卵石、海绵边角料、水粉颜料、百得胶、毛笔。
制作方法：
1、 先用毛笔给扇贝涂上蓝绿颜色。并将各色海绵剪成羽毛状粘在扇贝上。
2、 把扇贝壳和两块小鹅卵石(长的一块做孔雀身子，小的一块做孔雀的头)粘在一起。
3、 最后在孔雀头上粘上几根翎毛(图3)。这样，一只美丽的孔雀便做成了。
用途：以上玩具可以镶在镜框内作观赏用。
740)this.width=740 border=0 width=477 height=159 hspace=0 vspace=0 title=脸谱制作
幼儿园大班美术活动：果蔬世界
阿公、阿婆
材料与工具：胡萝卜、西红柿、橘子、黑豆、豌豆、花生、葱头须、柚子、红辣椒、牙签、美工刀。
(阿公)制作方法：l选一只胡萝卜，用短牙签将眉毛、胡须(葱头须)、耳(花生)、嘴(红辣椒片)分别固定在合适位置。2.用美工刀在眉毛下挖两个小洞，并塞入两颗黑豆做眼睛。3用牙签将豌豆固定在胡萝卜顶部，给阿公戴上一顶帽子。
(阿婆)制作方法：1.选一只西红柿做阿婆的头，眉毛、眼睛、耳朵、嘴巴制作方法同上。2.选一只橘子做阿婆的身体，并用牙签将它与头部连接起来。3.用牙签将抽子固定在西红柿顶部做帽子(图一)。
戴瓜皮帽的女娃
材料与工具：柚子、葱、冬瓜、小西红柿、红辣椒、野果、牙签。
制作方法：1.将柚子顶部切掉一小块做娃娃的头部，然后用牙签将瓜皮帽(冬瓜顶)固定在娃娃头上。2.用短牙签把眼睛(野果)、嘴巴(小西红柿)、辫子(串上红辣椒圈的葱)分别固定在头部适当的位置(图二)。
蜗牛
材料与工具：胡萝卜、茄子、小西红柿、牙签。
制作方法：1.选一根茄子做蜗牛的身体。2.切下胡萝卜顶部做蜗牛壳，并用牙签将蜗牛壳和身体连接起来。3.将小西红柿用牙签固定在蜗牛头部做眼睛。4.将切成片状的胡萝卜用短牙签固定在蜗牛腹部，一只在地上爬行的蜗牛便做成了(图三)。
小象
材料与工具：番石榴、红辣椒、豌豆、黑豆、胡萝卜、茄子蒂、牙签。
制作方法：1.将番石榴横放做小象的身体。2.将黑豆、红辣椒、豌豆、茄子蒂分别固定在番石榴的适合部位作小象的眼睛、鼻子、耳朵、尾巴。3.最后将两块正方形的胡萝卜用短牙签固定在小象腹部两侧(图四)。
小鱼
材料与工具：茭白(或白萝卜)、小西红柿、红辣椒、野果、水彩笔、牙签。
制作方法：1.选一根茭白或白萝卜(可用水彩笔在白萝卜上画出鱼鳞)做小鱼的身体。将小西红柿或野果对半切，然后用短牙签分别固定在茭白两侧做鱼的眼睛。3.用牙签将小块红辣椒固定在茭白(或白萝卜)顶部做鱼的嘴巴。4.最后将牙签插入小鱼腹部加以固定(图五)。
幼儿园手工活动方案(篇2)
活动目标：
1、学习团圆、压扁的技能，能运用这些技能来塑造简单水饺的形象，发展幼儿的动手能力。
2、继续培养幼儿对泥塑的兴趣及泥塑活动的常规。
活动准备：
橡皮泥、泥工板、范例等活动过程：
一、引题--通过讨论的活动形式激发幼儿活动的兴趣。请幼儿一桌一桌的讨论说水饺是什么样的？
二、出示范例，激发幼儿塑造的兴趣--重点：强调团圆、压扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相对，把泥慢慢的团圆，团圆后用掌心想下压。
--难点：把泥压好后包捏成水饺的形象。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿大胆塑造。
四、请幼儿互相观赏作品，说说谁的作品好，在操作中，谁认真作业到结束。
五、结束活动：
--整理泥塑，要求幼儿把同颜色的泥团放在一起。
幼儿园手工活动方案(篇3)
活动主线：
教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：
通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。 教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：
小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备：
学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。
作业要求：
写生 或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程
一、 小食品观赏活动。
1．哪些颜色再一起对比比较强烈
2．包装和内容是否统一？
3．画几种你发现的线条。 你还发现了什么？
二、教师小结 学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。 适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合 （审美能力的理解。a美术知识的介绍）
四、调查反馈。
1．读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。
2．比一比谁的小食品画的又象又好。 （d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业，通过研究， 我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
关于对小食品（ ）的调查 —— 年—— 班 所研专题名称：——
经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：——4种以上
通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。
色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。
哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。 你还发现了什么：—— 。
关于对小食品（ ）的调查—— 年 ——班 所研专题名称： ——
经研究我知道 调 查 内 容 包装上面有什么：4种以上 通过包装我知道里面是： 外形： 色彩：以 色为主，还有 颜色。
色彩搭配的作用： 适合的年龄段 。 哪些颜色再一起对比比较强烈 包装和内容是否统一？ 是 不是 画几种你发现的线条。
你还发现了什么：—— 。
幼儿园手工活动方案(篇4)
活动目标
1、学习用团点的方法画出梅花的花朵，并初步学习用勾线的方法画花枝。
2、巩固幼儿的正确握笔姿势，让幼儿熟悉毛笔和颜色的使用，以及常规训练。
活动准备
1、幼儿作彩色画的用品
2、不同的姿势的红梅数枝。
活动过程
一、复习巩复固团点的技法
1、出示数幅幼儿画的梅花朵的作品，巩固团点的方法。
2、出示一幅画好花枝的画，请个别幼儿画上花朵。
二、讲解示范勾线的方法画花枝
1、让幼儿通过观察知道画花枝的方法与画花朵的方法不一样，是用勾线的方法画花枝的。
因为花枝有粗有细，有长有短，有的弯曲，有的直(同时出示实物，让幼儿观察)
所以用笔的轻重，笔的转动都要有变化。
2、演示勾线方法。
笔杆握直，由下端往上画，用笔时先重后轻，这样花枝才能由粗变细，
同时用笔转动使花枝曲直变化。
3、示范画一枝梅花。
请二个幼儿可以先画花后添枝，也可以先画枝再画花。
三、幼儿作画
教师巡回检查握笔并指导蘸色、用笔方法。
四、讲评作品
重点讲评用笔用色的优缺点以及表扬在洗笔蘸色、搁笔等常规方面表现的好的地方。
幼儿园手工活动方案(篇5)
活动目标：
1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
活动准备：
1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
4、幼儿用书。
活动过程：
1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)
(2)教师：米粉是怎么做出来的?
展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
(1)教师交代撕米粉的要求。
教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!
5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
手抄报活动方案5篇
你所见过的工作方案应该是什么样的？为了下一项任务能顺利开展。我们需要提前开始活动方案制定工作。如果对“手抄报活动方案”感到好奇可以从下面的资料入手，希望您将此页加入收藏夹以方便下次访问！
手抄报活动方案 篇1
关于举办心理手抄报活动的通知
各学院：
为丰富大学生学习生活，普及宣传心理健康教育知识，结合学校本学期“接纳自己，悦纳他人”的心理健康教育活动主题，特举办大学生心理手抄报活动，现将有关事宜通知如下：
一.活动目的
激发同学们对书法、绘画、文字等技能的学习热情和对心理健康教育的关注，丰富同学们的课余生活，活跃校园氛围，营造互助互爱、积极的生活环境。为学生提供展示自我的平台，加强学生之间的交流。
二.活动对象
全体在校大学生
三.活动时间
2015年3月25日至2015年4月15日
四.活动地点
图书馆门前广场
五.主办单位
大学生心理健康教育中心
六.承办单位
大学生心理发展联合会
各学院心理健康联合会
七.活动内容及要求
1、手抄报内容应以“接纳自我，悦纳他人”为主题，要求主题鲜明，立意新颖，作品可采用水彩、漫画、文字等多种形式展现。
2所有参赛作品须用4k厚的纸（每所学院可凭心联大学提供的5张纸购买）。提交作品要求：单面设计，**，配色和谐，文字规范。
三。各高校要充分调动学生的积极性，要求学生在宿舍参加这项活动。
4、参赛寝室必须在海报背面右下角处标注自己所属的学院、班级、寝室和联系**，以便于工作人员记录各学院参赛作品数量。
八．奖项设置
获奖队伍将以宿舍为单位获得名额和奖项，具体设置如下：
一等奖 1名
二等奖 3名
三等奖 5名
党委学工部（处）
大学生心理健康教育中心
二〇一五年三月二十日
手抄报活动方案 篇2
为了丰富校园文化生活，提高学生动手动脑，促进校园文化交流.，陶冶学生情操，让学生学会感恩，特举办以“感恩”为主题的手抄报比赛活动。
活动主题：感恩
活动对象：三年级——九年级全体学生
时间：4月24日至5月4日，5日下午比赛
活动要求：
一、 比赛要求：
1、内容要求：选材要新颖、健康、以感恩为主题，感恩世界、感恩祖国、感恩生活、感恩父母、感恩老师、感恩朋友等。
2、手抄报纸张由学校提供（敏艳老师处领取），每份报纸上下左右留边框2厘米，版面布局合理，知识性和观赏性有机统一。
二、 参赛形式：
1、每一个学生必须参与，可独自制作完成一份手抄报作品，也可2-5人合作完成一份手抄报作品。
2每个班选出三篇优秀的稿件送到学校进行评审。（小学部一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名）
三。部分作品用于家长会展览和班级展览。
3、 评委：雷日清、雷敏艳、唐晓玲、周艳娟、徐鑫、郭亚迪
四、版面要求：
1手抄报纸必须有页眉、插图和文字等，页眉周围必须标明班级和编辑。
2.版面由手工复制的文字和手绘插图制成。
三。所有文章都是用黑色水基笔写的。
五、评比规则：
1只有在指定时间内提交的符合主题的作品才会被评估。
2评价标准：内容健康、积极向上、突出主题、弘扬主旋律；栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整、清晰美观。
三。获奖学校将颁发奖品和奖品。
东塔学校美术组
2017年4月24日
手抄报活动方案 篇3
王村镇第三小学“我的梦，中国梦”手抄报比赛活动方案
一、活动主题：我的梦，中国梦
二、活动目的：
为深入贯彻党的十八大精神，激励广大学生们坚定理想、努力学习，将“个人梦”融入“中国梦”，将个人理想融入社会主义共同理想，励志刻苦学习，积极投身实践，为实现中华民族伟大复兴的“中国梦”做出积极的贡献，特举行本次抄报比赛。
三、活动时间：2014年11月
四、活动对象：一至六年级学生
五、活动内容及其要求：
1、一、二年级：以“我的梦”为主题的绘画作品；（统一使用16开纸）
2、三至六年级年级：以“我的梦，中国梦”为主题的手抄报作品。（统一使用8开纸）
3、每班在班级评比的基础上，上交5件优秀作品参加学校的统一评比，学校将对于优秀的作品和优秀班级进行表彰。
六、作品规格：
1.均匀使用8张纸，并适当留出版面的边距（1.5厘米）。 布局应合理并符合格式要求。 背面应留空。
2.注意长短文章穿插和横排竖排相结合，排版整齐。
3.手稿应包括标题，插图和文字。
3.刊头应醒目、规范；版式应新颖、规范，版面整洁；插图应适当适当，根据内容和布置装饰的需要进行设计，并突出活动的主题；在作业背面右下角写下学校、班级和姓名。
4栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整。
5.手抄报应有明确的主题，名称与内容应切合主题“我的中国梦”。内容必须积极向上，具备知识性、趣味性与可读性，且体现各学段学生年龄特征，注重突出原创性，文字流畅，不出现常识性错误。
7鼓励使用一定的书法、绘画、色彩处理技巧。
8应采用手写和手绘的形式，字迹应清晰，纸张表面应保持平整，不得折叠。
六、奖项设置：
1优秀作品奖：初级组（1-2年级4个班）：一等奖4名，二等奖6名，三等奖6名；中级组（3-4年级6班）
一等奖8名，二等奖12名，三等奖12名；高级组（5-6年级5个班）：一等奖5名，二等奖8名，三等奖8名。
2、优秀团体奖：获
一、二、三等奖的作品分别积3、2、1分，按积积分高低分别评出每一年级段获得团体
一、二、三等奖的班级。初级组一等奖2名，三等奖1名；中级组一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；高一组一等奖2名二等奖2名三等奖
王村镇第三小学政教处
2014年11月3日
七、评分标准：总分10分
评价标准及细则：1。稿件内容（30分）：内容完整，符合学科要求。
2、标题制作（占20分）：标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。3.稿件安排（15分）
稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。4版式（15分）：稿件必须包括页眉、插图和文字。
纸张上下页边距为2厘米，左右页边距为1.5厘米。布局合理**。 5、**、文字（占10分）：
**必须手绘，**要与文字并重，既要美化版面，又要与内容互相补充。文字必须手写，字体要美观整洁，与稿件内容一致，版面不得有任何粘贴。
1总体布局设计新颖、合理、美观。2分
2字迹工整、清析、美观、规范。2分
3、绘画主题突出，有代表性。2分
4、整体内容充实、可读性强。2分
5、整体效果好。2分
八、活动安排：
1、评委： 郑培志、孙成龙、高攀、冯志清、赵柯 2、下发通知后，由各年级组负责组织宣传发动，各班主任组织学生参加，并收集他们的参赛作品，学校将于11月3日统一布置版面，各班级请于11月4日进行手抄报和作业展的布置，参加比赛城内小学 2011年10月24日
为全面贯彻落实国家和省等各级中长期教育改革和发展规划纲要精神，进一步推进全民学习、终身学习的学习型社会建设，根据荥阳市教体局《关于举办荥阳市2014年全民终身学习活动推进周的通知》要求，结合本校实际，决定举行“快乐学习幸福终身”主题绘画、手抄报评选活动。
要求：1、3-6年级应制作手抄报纸，
一、二年级绘画。
2使用学校统一的纸张作为背景材料。
三。手抄报纸、绘画主题明确，设计要求新颖，色彩鲜艳，充满学习气息。
4、每班在班级评比的基础上，上交5件优秀作品参加学校的统一评比，学校对于优秀的作品设立一至三等奖，颁发奖状。
1手抄报纸的内容主要是英文。设计一份英文手抄报纸可以反映当代中学生的精神风貌。2.内容必须正面，版面应采用手写文字和手绘插图制作，版面制作中不得剪切，粘贴；版面制作用笔可任意选择，手抄报名称自拟。 3、纸张规格：
统一用四开美术白纸对版书写，(只出一面）手抄报设计规范。4作品应注重报纸元素，主题突出，稿件合理；色彩协调，布局美观，布局合理；标题制作醒目、大方。 5、活动时间：
2010.11.25——2010。
11.29
3、 参加人员：167班全体学生
评比标准及细则1、稿件内容（占30分）：践行道德规范、增强道德意识、养成良好习惯、培养高尚品质，做一个有道德的文明中学生，反映校园生活，体现新一代中学生风貌。内容丰富，体裁不限。
2、标题制作（占20分）：大小标题的制作要含义深刻，有文采，标题与内容安排要恰当，起到版面眼睛的作用。3.稿件安排（15分）
稿件篇幅的大小、文稿的长短要与内容的重轻相联，搭配恰当，文字内容尽可能以短小的文章安排版面。 4、版面形式（占15分）：丰富多彩、简洁、明快，版面整体安排有新意，要能体现出该报的风格。
5、装饰、**（占10分）：必须手绘，**要与文字并重，既要美化版面，又要与内容互相补充，色彩与大小自定。6字号和字体（10分）
必须是手写的。字体应美观整洁，与稿件内容一致。字体大小和字体没有限制。不允许用铅笔写字。 评奖办法1、奖项设置：评出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名。
多个优秀奖（具体名额视参赛人数而定）2。评委：班干部共同评议（班主任最后评议）。 3、对获奖学生发给奖品。
十二、作品要求：
1、 上交作品纸张为a3纸由各校自备，现场比赛纸张（a3纸）由中心校提供，其他笔墨颜料等自备。作品版面要求为上下页边距2厘米，左右页边距1.5厘米，版面布局合理，主题突出，设计新颖，知识性和观赏性有机统一。
2、手抄报必须包含报头、插图和文字等三部分，版面制作均使用手抄文字和手绘插图，版面制作不能有任何粘贴，版面中不得体现学生的学校、班级或教师（以尽量求得比赛的公平、公正）。 3、上交的成品须在背面注明学校、班级、姓名及指导教师，并且必须是参赛学生的亲笔作品，不得弄虚作假，如发现将以零分计算。
2011学年城市小学创建绿色、安全、消防安全教育示范校
活动对象:
4、 所有五、六年级学生的活动：
1，比赛要求手抄报应使用铜版纸。每张报纸的上下页边距为2厘米，左右页边距为1.5厘米。布局合理，知识与鉴赏有机结合。
2、 表一：以年级为单位。 2、每班交作品10份。
3、 页码要求：1。手抄报纸必须包括三部分：标题、插图和正文。 2、学校、班级、编者和指导老师等注明在每份手抄报的背面，版面内只留有空处，赛后填补。三。版式制作采用手绘文字和手绘插图，不允许粘贴。
小学各年级课件教案习题汇总
一年级，二年级，三年级，四年级，五年级
4排版用笔可随意选择，铅笔除外（彩色木铅笔除外）
4、 内容健康、积极，突出主题，弘扬主旋律。2栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整。三。手工报纸名称恰当，版面设计新颖创意，版面**兴盛，整体效果良好
5、 奖项：1。作品：一等奖2件，二等奖3件，三等奖5件。2每个年级将设立一个团体奖。三。所有获奖作品将颁发证书和奖品。
如何办手抄报
组织投稿：可以从报纸、杂志或书籍中获得，也可以自己撰写。这些材料需要经过加工和精炼，以选择最合适的材料
1我们要贴近学生的学习生活实际，具有思想性、知识性和趣味性。
2、要短小精悍，不宜采用过长的文章。
编排版面：版面的编排是有很多讲究的，这里只简单地介绍版面变化的两个问题。
1、版块的变化。一个版面应该有几种体裁，小报应该分成几个部分。每一部分都应设计花边和大小，文章和**。可以增加版面的变化，
2、标题的变化。标题是页面的眼睛，最抢眼。
⑴颜色的变化。⑵字号、字体的变化。⑶位置的变化。
版面美化：包括版面设计和报纸标题、题词、插图、尾花、花边设计等。
1版面设计是做好稿件的重要环节。须注意：
（1） 一般来说，头版应该设计在最醒目的位置（通常在报纸的左上角），并获得一个积极、健康、有意义的名字。（如丝路花雨、苗苗园等，最好不要带着奥运精神陪伴我）
（2）报头一般由主题图形，报头文字和几何形体色块或花边而定，或严肃或活泼、或方形或圆形、或素雅或重彩。
（3）报头设计还应注意：构图要稳定，画面结构要紧凑，报头在设计与表现手法上力求简炼，要反映手抄报的主题，起“一目了然”之效；字体要大，有字体或线条，楷体或其他字体，或彩色或黑白；
2根据版面的需要，重要物品用花边框起来；整个页面也可以用蕾丝隔开。常用的多是直线或波状线等。使用个别类似可以使整个小报的版面生动活泼。我们的老师不妨帮助学生找到类似类似的图案。
3、插图与尾花
插画和尾花的位置不宜过大，容易显得空旷无序。多以花草或几何形图案为主。插图和尾花并不是所有的文章都需要的，并非多多益善，应得“画龙点睛”之效。
报纸标题、插图、尾花的表现手法有线描和色块画两种。通常使用线条图和色块图，它们可以是多色的，也可以是单色的。
手抄报的誊写过程
1、版面设计：根据文章的长短进行排版，并画好格子或格线（用铅笔轻轻描出，手抄报制作完后可擦掉，一般是横排或竖排）。
手抄报活动方案 篇4
一．指导思想
为进一步增强我校学生“珍爱生命，远离毒品”的意识，以学生的健康为前提，拟开展“珍爱生命，远离毒品”手抄报评比活动。
二．活动目的
通过学生手稿竞赛，让学生了解常见毒品及其危害，增强珍惜生命、远离毒品的意识。
三．参与对象
七、八、九年级各班学生
四．活动时间
五．活动要求
1.刊头醒目、规范。标牌应新颖、规范，插图应恰当恰当；要有日期、主办人及班级；书写要规范、整洁；纸张为a4单面。
2内容是珍惜生命，远离毒品。
三。每班至少选派20名学生参加学校选拔。
4主题要求：手写报纸必须有明确的主题，主要包括什么是毒品、常见毒品的特点、毒品的危害等。
5提交时间：2013年6月20日
六．奖励办法
1.几天奖励：
①以班级为单位，评奖总分设为10分，在规定时间内上交20份手抄报以上得7分，少交一分则扣一分，不叫不得分；
② 全校授予一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，班级考核分为4分、3分和2分。
2.个人奖励：
一、二等奖学生由学校颁发奖品
手抄报活动方案 篇5
怀远县职教中心“说普通话写规范字”手抄报
比赛活动方案
一、活动目标：
1学生可以通过网络搜索或其他形式收集语言规范化知识，并复印报纸。
2、当然也可以通过搜集有关语言文字法律法、规范标准等内容，创作设计手抄报，丰富学生的语文知识，提高学生说普通话、写规范字的意识，从而培养学生动手、创新、写作等综合能力。
二、比赛方法及要求：
1.用四张开放尺寸的绘图纸制作手工抄报。
2、以语言文字规范化相关内容为主题，内容充实；用笔书写，字迹工整、整洁；版面设计美观合理，形式多样；图案搭配合适，并用彩笔描绘。
三。可以合作的形式完成（每本最多2人制作），也可以个人制作参加比赛。
4、各班经班内预选后，选送8幅作品参加学校评比。
5每一部作品的背面都要注明作者和类别。
3、比赛时间：
第七周班级内组织评比,第八周学校组织评比,作品交稿时间截止10月18日
四、评比标准
1内容健康、积极，突出主题，弘扬主题旋律。
2栏目丰富，文章有文采，文章流畅，字迹工整。
三。手抄报纸名称恰当，版面设计新颖创意，版面**兴盛，整体效果良好。
五、奖励办法：
1、个人奖：
一等奖：4名
二等奖：8名
三等奖：20名
2、单项奖：
最佳创意奖一名
最佳美工奖一名
最佳书写奖一名
获奖作品将颁发证书，所有获奖作品将于10月下旬在校园内展出。
三。终审评委：金本旭、崔怀水、常蕊、徐伟伟、岳璐露
二〇一六年九月二十六日
手工活动方案十四篇
欢迎阅读我为您准备的“手工活动方案”相关内容。在现实中，那些有明确目标和合理计划的人通常能够顺利实现自己的目标。为了保证工作的顺利进行，我们常常需要提前制定一份详细的方案。通过制定方案，我们能够提高工作效率，让工作能够如期进行。希望本文对您的工作或个人成长有所帮助！
手工活动方案 篇1
一、活动目的：
“手工记账”是会计学子应掌握的一项基本技能，为了让同学们在真正进入岗位之前熟练掌握这项技能，胜任会计工作,我院特举办手工记账大赛。
2、 时间：2012年12月5日（星期三）18:30-20:30
3、 地点：电化教育2203电化教育2204
四、活动对象：
xx学院09、10、11和升级，12升级
五、比赛规则：
1根据给定的经济业务，手工核算处理。
2、记账凭证采用通用式记账凭证。
三。记账凭证的填制和账簿登记，应当内容完整，字迹工整，不得涂改记账凭证，并按照规定的方法更正错账。
4参赛者必须独立完成测试，不得与他人讨论。
六、评分规则：
1.根据参赛者返回的试卷，评估每个参赛者的分数。
2、如果有超过两名选手分数相同，就按完成试题的时间计算，用时少者胜出。
七、赛前准备：
1、选手自备直尺，黑、红水笔各一支，刀子，胶水。
2、比赛教室分两个，每个教室由5~6人负责流程安排，每个教室的工作人员分为a,b,c三组，a组人员负责赛前事项，b组人员负责赛中的具体事项，c组人员负责赛后的具体事项。
八、比赛流程：
1、参赛人员确定后，将参赛人员名单排序做表并注明每个人的座号，赛前参赛同学通过贴在门口的座次表确定自己的位置并到指定座位坐好。
2、发卷子，开始正式比赛。
三。把报纸收起来。负责收卷的人记录每个人完成试题所用的时间，并用铅笔写在试卷左上角。
4整个过程由主持人主持，具体时间安排。
九、报名方式：
1将姓名、班级、学号***发送至××*********
2、班长统计好报名同学的姓名、学号、****，于12月2日（周日）18：30—19：30交至电教2112
注：会计系10级每班不少于4人，会计12级每班至少2人。
xx学院会计系
二○一x年十一月三十日
手工记账大赛
活动策划书
***院会计系
手工活动方案 篇2
用双手和智慧编织多彩晚年
抚顺社区老年人手工互助小组10月第一阶段规划
主办单位：哈尔滨市抚顺社区服务中心
哈尔滨市阳光社会工作服务中心
承办单位：黑龙江科技大学微澜社会工作服务机构
时间：2013年10月19日
用双手和智慧编织多彩晚年
活动基本信息
1、活动背景
我们社工专业的学生志愿者在探访的过程中了解到，社区很多老年人退休以后就很少走出家门参加社区活动，也很少和社区的老人一起交流娱乐。他们几乎把所有的时间都花在家里，看电视和带孙子孙女。老人的交际圈只局限在家人。
老人表示退休以后就没有什么事情可做，也不能做什么什么了，身体也不太好，经常没由来的疼痛。心理上的压抑无能，使老年人的身体机能也开始退化病变。在这个时候，乔宁工作室的老人们为我们提供了一个很好的机会。
通过这些善于手工制作、喜欢手工制作的老人，整合可以利用的资源，挖掘老人的潜能，组织一些活动，让积极主动的老人有表示展现的机会，让对于自我肯定，自我有能感有些许缺乏的老人感受到老年人活动的活跃氛围，鼓励其积极参与老年活动，让他们感受到晚年生活的乐趣，丰富晚年生活，增强老人对老年生活的正确认识。
2、活动理论
根据老年社会工作理论，高活动水平的老年人比活动水平的老年人更容易感到生活满意度，更好地适应社会。活动理论主张老年人应该尽可能长久的保持老年人的生活方式以否定老年人的存在，用新的角色取代因退休等失去的角色，从而把自身与社会的距离缩到最低限度。
所以，通过手工互助小组等活动，为抚顺社区老人（巧娘工作室老人）建立和完善一个可以让老年人展示自我、相互交往的平台，使老年人退休后的生活可以丰富多彩，满足其心理需求、社会需求，实现老年人的生活价值。
3、目的意义
1满足热爱手工艺品的老年人的需求，让老年人走出家门，积极参与活动，扩大人际圈，享受生活。
2丰富老年人晚年生活，增强老年人对老年的正确认识。
三。培养组织老年人活动的能力。
4锻炼老年人的灵活性，视力是否正常，思维是否灵活，发挥老年人的创新思维。
5抚慰老人，带给他们温暖和真情，同时回归社会。弘扬爱老爱老、敬老敬老的传统美德，弘扬社工精神。树立当代大学生良好形象，增强社会责任感。
6与社区建立友好合作和信任关系，最终帮助老年人做手工义卖。
活动内容
活动名称：抚顺社区手册互助组一期
主题：用手和智慧编织多彩的晚年
活动目标：
让每一位参加活动的老年人亲手完成一幅作品，在组员和工作者的帮助下，最后给每一位老人送上我们亲手制作的手工制品。
时间：2013年10月19日上午9:00-12:00
活动地点：抚顺社区巧娘工作室
参加人员：抚顺社区巧娘工作室老人
组织工作
小组成员分工
李海青：协调和组织这一时期老年人的体力活动。
刘亚东：协助李海青的工作。
吴梦、杨珂珂、钱林、孟番、王一凡、张琰琪、王杰、为个体，以“社工志愿者”的身份，一对一的基本形式，协助小组工作，和老年人共同完成作品。
陈浩男：负责整个手工艺活动的摄影和拍摄。
活动开展流程
※活动前期准备
1与巧宁工作室王玉敏阿姨沟通，准备好所需的手工材料。
2招募5名志愿者，为志愿者安排任务。每位工作者与志愿者的意见达成统一，方便工作的顺利开展。
三。安排组员到相应地点提醒老年人参加活动，不便抬腿、双脚的老年人进入活动现场。
4活动负责人、主要成员、志愿者、摄影师到位。
5志愿者和队员欢迎老人进入会场并安排座位。
※活动开始
工作人员组织志愿者与老人一起制作手工艺品。
※活动结束
1与老人合影留念，并预约下次巧宁亲手制作。
2、送老年人回公寓。
3、收拾活动现场，打扫卫生，物品归还原位。
4活动负责人、团队成员、志愿者和公寓领导召开会议，总结活动的优缺点
附：财物预算
公交票价：10人，无人往返4元，共40元。
手工活动方案 篇3
策划书网策划书栏目小编为您整理了相关的策划书案例，供大家参考和使用。为了您的方便，您可以收藏策划书网策划书栏目。
一活动背景
地球，是一个有很多资源的世界。随着我们人类科技的进步，我们用去了许多的资源，但是，我们人类不懂节约资源的话，会使地球的资源减少……我们生活的时代，正面临资源缺乏、环境污染等严重问题。为了我们的生存环境、为了经济社会的可持续发展，节约、环保已迫在眉睫。纸的发明是对人类文明的伟大贡献，目前我国生产的纸约有500种。现在，我们生活中有必需文具——纸。纸，处处可见：课本、作业本、草稿本等等，很多很多。可是，很多同学浪费纸张，乱丢纸张的行动在校园可随处可见。
二活动时间
20xx/xx/xx16：00-17:00
三活动地点
三餐圆桌
四活动对象
所有协会成员
五活动前期工作
1)网上查找一些简单的手工制作，先自学(做好前期的宣传工作：如大字报)
2)有意识的收集一些广告单、没用的'打印纸
3)先教会几个理事，到时候好分组教学
4)通知同学活动的具体时间和地点
注：必须全部通知到位
六活动流程
1.组长分发事先裁好的做手工的纸张
2.组长分组教手工，教完一个手工后让她们在熟识下
注:(第一个手工：会飞的小纸箱
第二个手工：充气的小兔子)
3.学完后一节课的教程，让大家谈谈感受
4.大家拿着自己做的手工拍照合影
七活动目的
1.秉着节约资源的理念，收集生活中的一些广告单，利用闲暇的时间，制作一些精美小手工，节约资源，美化环境。
2.培养大家对手工的兴趣，利用生活中的广告单制作一些手工，锻炼大家的动手能力。(增加协会内部成员之间的沟通交流)
3.所制作的手工可以给支教组去支教的时候送给小朋友的奖品。
八活动后期工作(这边也要做也注意事项的准备：入场的问题，要及时做好第二套方案，手工制作过程中可能需要用到剪刀、小刀之类的刀具，难免有时候会伤到手，所以也有必要备一些创可贴之类的，还有必要时多准备点纸
1、大家将纸屑带走，做好卫生工作
2、收集来学手工的成员学后的感受
手工活动方案 篇4
活动目标：
1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作能力。
2、通过观察折纸示意图和教师的示范讲解，借助图示和相互学习从而掌握狗头的折法。
3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。
活动难点：看着示意图进行折纸。
活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程
一、以谜语的方式导入
1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。((幼儿回答)师：谜底就是它——狗。(出示纸着狗头)
2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折
二、带领幼儿看步骤图折纸
1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。(正方形变成“倒三角形”)。
2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。(师发现问题及时进行讲解改正)
3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。
三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。
1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。
2、再次观看动画。
四、幼儿练习，师个别指导给每张桌子上提供一套示意图，请幼儿相互学习折狗。
五、评价幼儿能在实物步骤图的引导下，折出完整的狗头。注意边和边整齐、折线平整。
延伸：
观看狗身子地折法，请幼儿自主探索。
手工活动方案 篇5
贡嘎县中学政教办（德育室）手工制作竞赛节目
发布时间:2016-6-27
“大家一起动手”手工制作比赛活动方案
一、活动背景：
为了配合学校政教德育处举办的以“爱国主义，保护环境；厉行节约，以俭养德；爱科学，学科学”等主题活动的顺利开展，同时为了丰富我校学生的课余文化生活，特举办这次手工制作比赛。
二、活动目的：
1工艺竞赛通过集体合作的方式，运用不同的想象、组合、尝试和体验创新设计的乐趣。
2活动内容**在生活中，能激发学生对周围事物的关注、关注和观察，体现爱国、环保、节约的意识。在“生活”到“作品”制作过程中，同学们不断创新、大胆尝试，使培养同学们的观察能力、推理能力和组合创新能力，并在潜移默化中提高同学们的审美情趣，学会发现美，懂得欣赏美，勇于创造美。
三、活动对象：
七八年级
四、活动时间：
1、活动宣传发动阶段：2016年月27日
2比赛阶段：2016年6月27日-6月30日
三。提交评审阶段：2016年6月30日至7月1日召开现场评审会。
五、活动评比地点：
新篮球场上
六、活动评比要求：
要求各班制作的手工作品展现爱国、环保、科学、节约健康向上的作品，比赛材料请各选手提前做好准备。
1物料**在生活垃圾中，体现环境价值。
2设计合理、美观、大方、结实，极具观赏性。
三。作品富有创造性和实用价值。
七、活动评比过程：
1每节课展示自己的作品，并做简要说明。每各班推荐5名班干部和学生，以及所有老师现场打分。
三。收集并比较评分情况，每一年级选出1名一等奖、2名二等奖和2名三等奖，并颁奖。
4、教师总结：这次活动很大程度的推进了我校第二课堂的发展与建设，丰富了同学们的课余文化生活，提高了同学们的创造和动手能力，今后我们应多开展这类有益于同学们自身素质提高的第二课堂活动。虽然这次活动很成功，但也暴露出一些问题
比如作品的内容和形式比较单一，缺乏创造性。因此，在今后的活动中，学生要开阔思想，敢于创新，善于观察生活中的事物，努力做出更多更好的作品。
5、活动效果：非常好
手工活动方案 篇6
一、活动目的
为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。
二、指导思想
培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。开拓创新，积极思考的能力。希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!
三、学情分析
本兴趣小组成员包括一到五年级的学生，年龄跨度比较大，学生的认知水平，接收知识的能力，动手能力也不尽相同，存在很大差异，因此在教学中要充分考虑到这一点，因材施教，制定适合学生学要的教学内容，分层次教学，分等级要求。
四、负责人：何晓燕
五、活动地点：少先队活动室
六、活动时间：每周四课外活动时间
七、活动准备：学生自己准备所需材料
八、教学方法：
1、鼓励式教学
学生在制作过程中（包括在平时生活中），遇到问题后第一反应即“我不会”，针对学生的胆怯心理，我们要求学生在课堂上把这句话改为“我能行”。并通过动手实践操作，使学生深刻意识到“我真棒”！在实践的过程中，针对学生的进步不断鼓励：你真棒！从而提高儿童的自信心。
2、启发式教学
我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。
六、教学特点：
1、学习及生活习惯的培养。
2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。
3、想象力创造力的培养。未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。
4、主动思考能力的培养。我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。让学生在不断探索中学会主动学习。
手工活动方案 篇7
开展课外手工兴趣小组，培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。本学期手工制作活动安排如下：
一、教学目标
1教学生手工操作的基本技能和方法。
2培养学生的实践能力，陶冶情操。
三。帮助学生在兴趣中学习，在学习中找到快乐和自信。
4培养学生的科技意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。
5通过这次活动，大大提高了学生的实践能力和观察能力
同时，也使学生学会如何利用废弃物，提高审美能力和美感
生活的能力。
6、欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
二、活动措施:
1组织学生按时参加活动，保持房间清洁。
2、每周
2、 星期四下午，三节课将开始。小组成员必须准时出席。
3.团队成员应严格遵守纪律。 他们不允许在房间里发出任何声音或做任何与手工无关的事情。
4老师每次布置作业，学生们都要按时完成。
5、爱护室内的设施和用品。
三、活动对象、人数
本班（四年级）以学生为活动对象，人数42人。
4、 活动内容：收集玉米叶、茎、胡、棒等材料。
五、活动安排：
1确定活动内容，成立活动小组，确定活动小组成员。
2一定要用手做。利用玉米的全身婴儿来制作创意物品。让学生大胆想象，变废为宝。
⒊指导学生怎样制作各种实物。
⒋辅导学生进行制作。
六、总结回顾，评选优秀作品
七、评价方法：
评价方法要多样化、全方位，多鼓励学生，注重实践性、艺术性和环保意识的渗透。在评价水平的设置上，要适当放松和放松，让学生从中体会到乐趣。
手工活动方案 篇8
少年宫手工制作比赛活动计划
一、学习手工制作的意义
1．手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起。在美术教学中适当地运用了手工制作，将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来，创作出了一幅幅充满五彩缤纷、充满童趣的绘画作品，让人感到充满了生命力。
2手工制作可以发展出多种教学方法，在生活中运用自己制作的各种有趣的东西，常常让孩子们感到有趣。当孩子们看透了自己灵巧的手就能创造出如此美妙的工艺品。
三。手工制作丰富了绘画的范畴，使艺术与生活紧密相连。将手工制作合理地运用在美术教学活动中，不仅丰富了美术课堂活动，拓展了美术课堂的内涵，而且令学生享受到艺术的熏陶，使学生拥有一颗美的心灵，使学生更加热爱大自然，热爱生活。
4规律的手可以养成大脑运动的习惯，促进儿童手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。学生对手工艺的浓厚兴趣和成就感可以激发学生的自信心，激发学习的主动性，促进文化课的学习。
二、指导思想
为了进一步提高学生动手实践能力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高中学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才。我校成立了手工制作兴趣小组。
三、学生基本情况分析
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。学校参加手工制作兴趣小组的学生虽然能力参差不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础。
四、活动目标
1教学生手工操作的基本技能和方法。
2培养学生的实践能力，陶冶情操。
三。帮助学生在兴趣中学习，在学习中快乐，在快乐中自信，在自信中进取。
4培养学生的科学技术意识，全面提高科学素养。进一步发展和发展学生的创造性思维和创新能力。
5．通过这项活动，让学生的动手能力，观察能力等各方面得到很大的提高，同时也让学生学会废物利用，提高学生的审美能力和美化生活的能力。
6．欣赏优秀的手工制作作品，从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系，使学生继承民族文化，热爱生活，热爱大自然。
五、教学措施
1．认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、**科学的兴趣。
2．注重总结经验，积累材料。在组织活动的过程中收集所有的原始资料，并与作品放在一起。
三。充分调动和多渠道开展自我展示活动，让学生充分展示自我。
4采取多种方式扬长避短，激发学生的学习积极性。
5做好与各班班主任的协调与沟通。
六、活动时间
2017年12月27日之前完成制作并记名上交，2017年12月27日由评议小组完成评选并公布评选结果。
七、活动地点
手工制作室
少年宫手工制作活动总结
以培养学生的综合实践能力，提高他们的劳动和手工技能。这学期，我们学校开展了农村少年宫手工艺兴趣班。回顾本学期校本发展与实践的历程，我们深感：
作为一门课程，只有当它真正成为学生学习活动中喜欢的一分子，才能真正张显该课程的教育魅力，而作为一门校本课程，也只有真正投合学生的兴趣，才能体现它在学生成长发展过程中的价值，因为这时课程是一个台阶、一个平台，教师通过这个平台传授学生感兴趣的知识与技能。通过这个平台，学生不仅获得了自己感兴趣的知识和技能，而且不断锻炼自己的各种能力。要达到这个目标，其前提条件必定是所传授的或指导学生**的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的。
现将本课程的开设和学习情况总结如下：
1选择适合学生能力发展的教学内容。针对学生的发展特点，在选材时，我们尽量做到面广、有趣，尽量让学生通过手工制作课接触到各种常见的工艺品种，通过校本课程，丰富学生国家课程、地方课程中没有的或很少接触的一些工艺内容。充分发挥校本课程的优势，促进学生能力的发展。
2手工课一学期的学习，充分调动了学生学习的主动性。 因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使中学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了中学生的学习积极性。
三。一个学期的手工艺课学习可以使中学生的手与大脑的思维协调一致。 手工制作需要动手，手一动，就会引起大脑的积极思考，如手工制作的剪纸艺术，中学生先欣赏漂亮的剪纸，再自己动手剪一剪。动手剪时，他们就要思考：
如何折叠，如何画出合理美观的图案，如何剪好粘贴好。一件作品的完成使他们的小手更加灵巧，大脑的思维更加敏捷
4通过一个学期的手工课学习，培养了中学生的毅力和耐力。现在的中学生都是独生子女，他们的耐力和毅力都很差，依赖性很强。
在手工制作课上，他们过的是群体生活，同龄人在一块，常常使中学生变得争强好胜，加上老师正确的指导和鼓励，一些难做的手工，他们靠着争强好胜的信念，也能独立完成。这样，中学生的毅力和耐力就会增强。
5低起点，高发挥，提高学习效果。这学期，我们还在摸索，在选材上，尽量控制好作业难度，做到：
低起点，高发挥，既照顾到一般层面的学生学习的水平，又尽量照顾到那些掌握新技能快，接受能力强的学生的学习水平。鼓励学生掌握基本技能，充分发挥创意设计的作用。
它不仅为普通学生创造了一个学习平台，也为优秀学生创造了一个展示舞台。同时，在各单元新的学习内容完成后，一般安排一堂综合性的创新课，引导学生及时巩固、消化和运用所学内容。通过综合创新课程，巩固学生的学习效果，提高学生的应用能力合创新设计能力。
6．收集学生作品，丰富完善校本教材在指导学生学习的过程中，我们始终不忘编写校本教材的重任，在课堂上做有心人，看到好的作品及时收集，拍摄下来，这样，不但收集到了好的编写素材，同时提高了学生学习的积极性。
在本学期的手工兴趣小组活动中有收获，也有很多的不足：如有的学生在活动时会不注意卫生，把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有些学生不能在活动前准备好他们需要的东西；有些学生做手工作业粗心，作业质量不高。在今后的活动中，我们会更加努力，把我们的工作做得更好。
手工活动方案 篇9
一、 学生手工作品展
地点：旧教学楼走廊
负责教师：2、负责参赛作品的评审。
奖项：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
一、 天上下水果+鸡蛋
活动规则：比赛共有6个参赛组，每组3个队员。每组有2个鸡蛋，1个梨和7个樱桃番茄（鸡蛋和水果学校事先准备好）。如果您从四楼放下物品，则数量最多且完好的物品将获胜。
比赛地点：新教学楼前
主管老师：两名老师，一名在四楼维护比赛纪律和秩序，另一名在楼下记录比赛情况。每轮比赛的开始以哨声为准。比赛结束后，他负责给获奖组颁奖。
奖项：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
三、创意积木
活动规则：比赛共有6个参赛组，每组3个队员。哪个小组在最短的时间内完成了一项完整的工作。结构完整，色彩搭配合理，最短时间取胜。
地点：旧教学楼前
责任教师：2、负责记时、评奖、奖品发放。
奖项：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名。
4、 参观科普器材，让学生感受科技的神奇。
器材：1、手不能抖 2、针幕 3、时隐时现 4、手感发电5、穿针引线 6、手摇发电 7、鱼洗 8、静电发光球 9、罗本特机器人 10、磁悬浮地球仪 11、四驱车 12、电子百拼
地点：旧教学楼走廊
负责教师：每人负责一种器材，务必注意保护好各种器材，活动完毕后负责收好送回科技室。
注：1。使用一个插座、一个秒表和一个哨子。请在比赛前做好准备。
2水果和鸡蛋比赛结束后，将举行创意积木比赛。因为参赛的队员是重复的。
2015.5.25
手工活动方案 篇10
6、专注力的培养。在日常生活中，我们经常看到一些孩子按照父母的要求做事，总是心不在焉。而作他感兴趣的事情时，却能全神贯注，专心致志。
因此，我们要注意把孩子的兴趣和专注力的培养结合起来。利用儿童的好奇心，充分调整手、眼、脑，是指在形成自我控制能力的同时协调。
六、教学中应注意的问题：
1手工艺教学要循序渐进，以鼓励为主。
2确定兴趣小组活动的时间、学生、教师和活动场所，并做好兴趣小组活动记录，确保专房的卫生和秩序。
三。教师要注意阶段材料和总结材料的积累，及时总结、复习和反思，过程材料要归档。
4平时要做好学生作品的征集工作。学期结束，要做好总结。
5教师应加强学习与交流，积极自学与手工相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。
6教师在辅导学生时应给予认真的指导。在普及特色教育的同时，要挖掘优秀人才，形成手工学校的骨干力量。
7我们应该充分利用家长的资源，鼓励更多的家庭手工艺品。
2016年3月
手工活动方案 篇11
胡庄镇中心小学孔维富
活动背景：
知识**于实践，实践出真知。所以新课标中指出：动手实践是学生学习的重要方式之一，实践活动是培养学生进行主动探索与合作交流的重要途径。
这说明了实践的重要性和作用。为此，我们在积极发动学生的基础上，指导学生进行手工小制作，从而培养学生的创新能力，让他们体会小组合作的重要性和成功的喜悦。
相关人员和事件：
三（2）班全体同学，分小组进行手工制作。
活动计划：
第一阶段：小制作总动员。通过欣赏**，提高学生的积极性。
第二阶段：小制作活动。通过小组分工协作，共同完成。
第三阶段：汇报阶段。各小组展示完成的作品。
活动实施
第一阶段：小制作总动员。
活动目标：调动学生参与活动的兴趣和热情。
课时安排：1课时。
活动准备：**搜索小制作**和材料。
活动流程：
一、欣赏小制作**
(一)课件展示小制作**。教师一边展示，一边介绍各个小制作的类型，比如：塑料瓶装饰品，剪花，布艺等等。
(二)同学交流，哪个**最让人印象深刻：这些都是由我们身边没用的一些东西制作而成的，比如喝完的可乐瓶，看过的报纸等等。这些材料，大家随处可见。
不信，你们可以课后看看我们身边……怎么样，大家想不想开动脑筋，动手试试呢？
二、制定方案
(一)确定制作内容。学生自由组合成立制作小组，推选小组长。
(二)搜集资料。
制作前，学生阅读相关书籍，查阅有关科技成果的资料。查阅方式可以多种多样：翻阅书籍、网上查询、向家长或老师咨询……
第二阶段：小制作活动
活动目标：培养学生动手能力和动手能力，让学生体会团结协作的重要性。
课时安排：一个星期。
活动流程：
一、搜集材料
小组成员间相互协作，共同搜集。
要求：（1）经设计、加工、生产后的废料可制成具有一定价值的工程。（2） 不要使用硬币和被污染和不干净的材料。
二、完成作品。
要求：（1）作业是学生自己独立或小组合作。如果遇到困难，可以向家长或老师请教，但不能在**前完成。（2） 在生产过程中，使用材料和刀具时要注意安全。
第三阶段：汇报、展示阶段
目的：让学生体验团队合作成功的喜悦，让他们知道只有通过努力才能取得成功。
课时安排：1课时
活动流程：
一、分小组展示自己的作品
（一）“制作塑料瓶装饰品”组展示。
1、不倒翁
材料准备：薯片容器、棉花、废报纸、纸板、棉线、剪刀、水彩笔、双面胶带
制作过程：
（1）我们将土豆片罐头切成一段来制做身体；（2） 然后，在切好的薯片罐内侧用双面胶带固定一块石头；（3）用黑、白色卡纸将薯片筒装饰一下；（4）我们用黑色及时贴将乒乓球包裹来做不倒翁的脑袋，并在不倒翁的头上装饰上眼睛、鼻子和嘴；
（5） 最后，我们用双面胶带将头部和身体连接起来。
2、小花篮
材料准备：可乐塑料瓶、彩色纸板、剪刀、水彩笔、胶水或双面胶带。
制作过程：
（1）先将可乐塑料瓶瓶口部分剪掉；（2） 把塑料瓶纵向切成细条，留两个稍厚一点的粘在一起；（3） 将细条弯曲，粘在瓶身上；（4）修理完成。
（二）“纸艺术”组展示
组长：我们有各种各样的纸，只要我们动动脑筋和双手，我们就能做出很多东西。
1、剪纸
备料：直尺、剪刀、彩色纸板、铅笔
制作过程：
（1）选择图案；（2）用铅笔、尺规划；（3）剪纸完成。
2、风筝
材料准备：直尺、剪刀、铅笔、胶水或双面胶带、纸、竹子
制作过程：
（1）用竹片制作框架；（2）剪纸粘贴；（3）完成作品。
二、评选优秀作品。
注：这次的作品，完成得很好，有的孩子使用的是现成的画报剪贴而成，有的孩子去拍了**，然后制作而成，还有的孩子，用自己的小手绘画出一幅幅美丽的图画，拼贴而成。总的来说，是五花八门，各有特色。
活动反思：
本着“节约资源，美化环境，宣扬环保，变废为宝”的原则，我班选择了综合实践活动中“手工小制作”的主题。我们的活动口号是“动手又动脑，才能有创造”。通过精心的选择，我们设立“制作塑料瓶装饰品、纸艺术”两个制作主题，给予充分的时间去完成作品的制作和展示。
在活动的进行中，由于原材料**广泛便于收集，而制作出来的作品又深受学生喜欢，从而大大激发了同学们的制作兴趣，在这个基础上，学生们在制作的过程中，当看到原本丢弃的废品重新焕发光彩的时候，当看到自己的创作才能在自己的作品上得到充分体现的时候，他们脸上所呈现的那种因为创作、因为成功所呈现出来的喜悦之情，使我也深深地感觉到这个实践活动的重要性和成功。
手工活动方案 篇12
5、爱护教室内的设施和用品。
三、活动内容：
1让学生了解一些简单的艺术知识。
（艺术类型、常用工具、基本使用方法等）。
2结合教学内容和校本课程，作品主要与手工绘画相结合，教学生逐步掌握艺术知识和技能。
三。给学生创造自己作品的时间和空间。
四、采取的措施：
1美术教师要认真负责，把小组活动做得生动、生动、丰富，作为学校教育的一个组成部分。
2、做好组织工作
在学生自愿招生的基础上，选择具有一定美术基础和良好成绩的学生参加。兴趣小组要在教师的指导下，充分发挥学生的骨干作用。
三。建立必要的制度做好思想政治工作
教育学生自觉遵守学习制度，按时参加美术学习。明确学习目的，培养勤奋进取的精神，促进学生的全面发展。学期末，将举办全校艺术展，展示学生的学习成果。
手工社团活动方案范文五：
一，活动全称
手工艺品工艺大赛
二，举办机构
主办单位：大学生社团联合会
承办机单位：绿色协会
三，活动地点
一食堂正门南五十米
四，活动时间
十一月二日起，大概持续半个月
五，参与人员
所有绿协成员
六，活动主题
以环保创意方案和手工艺品为题材，为更好地宣传环保，和传承中华民族伟大艺术，我们特以关注环保，了解中国传统文化为核心，向全校展开此次活动。
七，场地设置
前期宣传是从食堂正门到图书馆的路上，后期的展览作品待定
八，活动流程
（一）宣传活动
1，宣传期
前期：11月2日——3日
后期：11月11日——12日
2，宣传重点
前期的重点是宣传，后期的工作是展示作品
（二）作品征集：
1通过宣传，以团队（1-3人）为单位，向学校征集作品，并在10月11日前提交给绿协会。
2，作品要求：
（1） 手工艺品的主题不受限制，包括剪纸、刺绣、雕刻、布贴纸、废旧材料的使用等。
（2） 每件作品都必须附有对作品特点的简要介绍。
（3） 注意选材的简化和节约。
② 注重作品的欣赏性、实用性和创新性。
3，评比：：分初评与终评。
初评，由干事组成大众评审，评出入围作品。
最终评论由观众按照投票数的顺序进行。
（三）奖励方法
一等奖一名
二等奖三名
三等奖五名
最佳选材奖一名
最佳创意奖一名
最佳造型奖一名
手工活动方案 篇13
从化二中2016科学艺术节环保手工艺品大赛
活动方案
一、 活动背景：
针对目前学生对地理这一科目的学习状况，大部分学生的反映是地理的学习较难，对于初中没有打好地理基础的学生来说，培养他们的学习兴趣是最为关键的。另外，现在社会上提倡环保与废物利用，而大部分学生的环保意识都比较弱，这一次的环保手工制作大赛，可以增强学生的环保意识。
二、 活动目的：
组织课外手工制作活动是开展课外活动的一种形式，它作为发展学生的爱好特长，培养学生对手工的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学生对该科目的学习兴趣起着积极推动的作用，不仅可以提高学生的观察、理解能力和手工制作能力，还能激起学生的求知欲望和创作兴趣。通过学生动手制作地理环保小作品，不但可以培养学生的创造思维能力，也可以让学生了解日常生活中的很多物品可以再利用，懂得废物利用的意义，提高学生的环保意识，这也利于提高学生的卫生意识，有助于提高校园的卫生环境。最重要的是可以通过手工竞赛提高学生对地理学科的兴趣。
3、 时间：2016年6月1日-6月15日
四、 活动地点：待定
五、 活动对象：高一年级
六、 活动形式：模型展
7、 活动组织：高一地理班全体教师（校长：曾笑梅）
八、 活动安排：
（一）注意事项
1每位班主任应向学生宣传活动，鼓励他们以个人或团体的形式创作作品参加比赛。
2、各参赛的作品要标明班级和姓名。
三。各班参赛作品将于2016年6月10日前交给各班地理教师。
4地理科的老师给手工艺品打分
（二）活动流程
九、奖励方法：
比赛设一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖四个奖项。奖项数量将根据参赛作品的数量而定。
2016年5月23日
手工活动方案 篇14
湖南科技大学生命科学学院
策 划
主办单位：湖南科技大学生命科学院科学技术协会
策划人：贺欢欢阎笑曾柳
规划时间：2011年10月19日
一、活动目的：
（1）通过环保“变废为宝”手工制作大赛活动，让大家认识到废弃物经过精心设计能变成生活中的一件实用的物品或精美的艺术品，使大家树立关心环境，保护大自然的意识。
（2）在开展环境保护“变废为宝”的活动中，让他们在接触事物过程中关心身边事物，学会思考如何与环境保持和谐统一发展，丰富他们的感受，增强他们动手动脑能力，从而全面提高他们的素质。
（3） 通过活动，学生可以了解垃圾的存在，提高市民的环保意识。
二、活动主题：“变废为宝”
3、 竞选口号：指尖，溢梦；行动，创造文化
四、比赛时间：待定
五、比赛地点：待定
6，比赛对象：2011届新生
七、参赛作品要求：
1设计新颖、美观，具有一定的特点；
2工作内容健康向上，巧妙创新；
3、作品必须具备手工制作的工艺特点，必须是选手亲自创造；
4设计体现了原有的精神，成品不允许参加比赛；
5手工艺品、模型、样品、工作制作费的设计费由参加人自行承担；
6活动材料由废物或廉价商品组成
备注：1、此活动以班级为单位，到时请各班班长通知各参赛选手带好材料，准时到场进行比赛。
（此部分内容位置不符}
八、活动流程安排：
1．活动宣传：由宣传部起草制作宣传海报，在全院进行宣传，并通过各班班长在班内宣传，邀请并鼓励同学们踊跃报名参加。
2活动时间：确定时间后，通知各班学员按时到达（通知人员确定）
3.法官组成（科学技术协会内部人员）
比赛现场流程安排：
（1） 主持人介绍：介绍本次活动的性质、内容、过程及意义。15分钟以内
（2）、选手开始比赛。10分钟以内
（3）制作：参与者可以演示其作品的制作过程，而大型作品可以演示其中的一部分。在规定时间内完成。
在此期间，评委可到各制作现场**向参赛者提问，更好地理解作品的意义。主持人也到各作品制作点作现场解说或让参赛选手自己现场解说自己的作品。严格控制制作时间为45分钟
（4）、评委评分(注：评委要在流程3进行过程中评完分，流程3结束后由我们的内部人员把所有评分表收集起来统一计分，计分时间是10分钟以内。)
（此分数**应单独放在附录中）
（5），作品展出：待定时间内进行优秀作品的展出，在图书馆前展出获奖作品并拍照留念，并及时通知获奖选手领取证书及奖品
注：（1）奖品待定
（2） 评选出一等奖1项、二等奖2项、三等奖3项、优秀奖5项。由颁奖嘉宾颁发奖项！时间为15分钟
九.经费计算
奖品待定
生命科学学院科协
2011年10月18日宣
策划人：贺欢欢
最新随手拍活动方案
有目标的人生被称为航向，为了确保工作能够顺利进行，我们首先需要制定一个方案。方案对于我们工作中要开展的活动起着推动和引导的作用。那么，如何才能写好一份工作方案呢？这份名为“随手拍活动方案”的方案是我用心打造的，希望您能从中体验到满意。为了避免重要信息的丢失，建议您收藏该网页链接！
随手拍活动方案 篇1
为引导广大市民自觉践行社会主义核心价值观，大力提升市民文明素质，中共南通市委宣传部(文明办)在全市范围内开展“文明万象随手拍”系列有奖征集活动。希望广大市民积极参加，用镜头记录下身边的“文明万象”，弘扬真善美，鞭挞假恶丑。
1.身边的文明行为：文明交通、文明旅游、文明餐饮、文明经营、学雷锋志愿服务活动、孝老爱亲、热心环保、见义勇为等弘扬正能量、体现社会主义核心价值观要求的行为。
2.身边的不文明行为：乱扔杂物、破坏公共设施，损毁、破坏文物古迹，行人闯红灯、机动车违章驾驶、车窗抛物，在禁烟场所吸烟等影响市容市貌、群众反映强烈、危害社会风气的不良行为。
201x年8月5日0时~10月31日24时。
1.分为视频(MPG格式)、照片(不小于3M，jpg格式，能清晰反映行为全貌)两类。
2.个人原创，内容紧扣征集主题，风格、题材不限，拍摄地点限南通市范围内(最好有明显易辨识的标识性背景)。
3.报送图像须有字数不超过15字的标题(网络、QQ、邮箱报送的'，直接在作品上标注;公众号上传的，在作品后以一段话形式附注标题)，同时须提供150字以内的说明，阐述作品产生的主要过程(含时间、地点、主要内容等)。
4.提交作品时请提交个人信息，包括姓名、手机号码(如作品获奖，即向该号码充值相应金额话费)，主办方对个人信息严格保密。
5.报送图像不得加边框、水纹、签名等修饰。
6.作者对所报送图像的真实性负责。活动主办方有权使用报送图像。在使用图像时，主办方将严格保护参与者隐私。对不文明行为中涉及个人隐私的事项将进行技术处理。
1、视频类作品通过以下两种方式之一报送：①“掌上南通”APP爆料平台;②电子邮箱：nttvtj@。
2、照片类资料通过以下三种方式之一报送：①公众号：文明南通、江海晚报(ntjhwb)(公众号报送照片的通过关注文明南通、江海晚报公众号点击添加照片即可);②新浪微博@南通文明网;③电子邮箱：ntsuishoupai@。
1.刊播奖。每周设置10名，类型不限，随机抽奖产生。视频类资料被市级媒体采用奖励200元;照片类资料被市级媒体采用奖励100元。在南通电视台、《南通日报》、《江海晚报》、南通网、江海明珠网、南通文明网、公众号文明南通等平台中进行刊播。
2.月度奖。每月评奖一次，视频类和图片类各分设一等奖一名、二等奖三名、三等奖五名，奖金分别为300元、200元、100元。月度奖的获奖名单由评议委员会根据作品质量评定产生。评审委员会由主办方组织有关方面专家、未参与活动的市民寻访团成员、社会志愿者组成。
3.参与奖。每月设置100名，在参与投稿但未被市级媒体录用人员中随机抽奖产生，每人奖励50元。
以上随机抽奖，都邀请5名未参与活动的市民巡访团成员作为市民代表进行全程监督，保证公平、公正。
随手拍活动方案 篇2
快乐感控--“感控随手拍”
古城开封满地菊花飘香的季节！原来他们正在举办“感控艺苑”摄影大赛。
最精彩的在后面哟！！！不信，你看。
活动方案一起发布，大家纷纷开始行动起来了。定主题、选模特，抓拍、摆拍、甚至连自拍神器都用上了。为了拍出好的照片，还专门到院感科取经，殷娅科长不厌其烦地给大家讲专业的摄影技巧。
历时1个月，共收到22个科室51人的113副作品。此次参赛作品突出了“医疗安全重如泰山，控感重于抗感”的主旨，拍摄内容为各个科室医院感染管理工作中“让你怦然心动的瞬间”，充分展示了我院院感工作中正面的突出典型，部分参赛作品独具科室专科特点，使大家一齐领略了属于院感工作的精彩瞬间。
初赛结束后活动小组对作品进行初选，入选作品以展板形式向公众展出。最终选取了16副作品在医院微信公众平台中进行公开投票。投票活动涉及面之广超出了我们的'想象，投票活动一经发布，迅速到达大江南北，全院乃至全国积极参与公开投票。6天下来，阅读量达到16960，投票人数15057。各个参赛科室凝聚力空前高涨，纷纷使出浑身解数拉票，经过激烈紧张的线上PK，最终选取前6名分获一、二、三等奖。皮肤科曹倩倩的作品“用心守护手卫生”一举夺得桂冠，而我院的院感管理明星科室中医科高巧云护士长的两副参赛作品“独舞”、“细致入微”分列第二、三等奖。其实这每一份作品凝聚的都是全科成员的力量，拍摄过程中的群策群力、拉票过程中的凝心聚力都是成功的基石。
随手拍活动方案 篇3
一、活动主题：用镜头拍下人间的真善美
二、主办单位：四川农业大学团总支
承办单位：四川农业大学林学院青年志愿者协会
三、活动背景：女童小悦悦被碾事件引起全国大讨论：难道人间真的没有真善美吗？18个路人漠然走掉，其实我们每个人都能成为第19个伸出援助之手的人，一起拒绝冷漠用镜头记录身边的真善美。
四、活动目的及意义：用一张美好的图片，传递这个世界的温暖。
五、活动可行性分析：此活动能让同学们感受到身边的温暖，让大家知道发生在身边的真善美，所以活动是可行的。
六、活动时间：二○一一年十月二十九日14:00~16:00
七、活动地点：雅安市雨城区各个街道上
八、活动流程：
活动前期：1.统计参加人数，分成三个小组，要求每人能够带拍摄工具；
2.明确活动要求，动员大家积极参与，鼓励大家要善于发现。
活动过程：1.从川农老校区门口出发，大家兵分三路，以两小时为限；
2.志愿者在各个街道上要发现各个与美有关的人事物，不论什么只要能体现出人性的真善美或者能够感动人们的事物都可以拍下来；
活动后期：1.组织大家一起筛选相对较好的50张照片，冲洗照片；
2.在每张照片后面附上几句话语，概括照片的内容；
3.将照片粘贴在展板上，在校内展览还可以将照片传上网让
更多人看到。
九、活动所需物品：相机或者像素较高的手机
十、活动预算经费：照片1*0.50元50张共计25元
十一、活动注意事项：1.拍摄时注意安全；
2.充分尊重被拍摄者的意愿。
十二、活动负责人：郑诗雨
四川农业大学林学院团总支
四川农业大学林学院青年志愿者协会
二○一一年十月二十六日
随手拍活动方案 篇4
篇一：随手拍活动策划书
一、活动背景：
现今是一个电子信息时代发展快速的时代，随着相机、手机的普及，人们渴望从多方面来了解相机和手机等电子产品，摄影更是人们日常生活中必不可少的，在日常工作中摄影的重要性显得越来越突出，人们不仅可以用于娱乐，更重要的是一些工作场合需要摄影记录。摄影，如今它已经渗透到我们生活中的点点滴滴，同时随手拍更是一种心情，一种生活态度，只要你动动手指便能把生活中的点点滴滴记录下来，瞬间变永恒。
二、活动目的：
利用课余时间，丰富我们的校园生活，记录生活中的美，留住美好回忆，增强学生对校园的归属感，让学校每个角落都充满爱。随手拍，随手记录生活的点点滴滴。
三、摄影主题：
爱生活，懂生活。知道如何找到你身边的美，学会享受生活中给予的一切，只探索你的个性之美。只要觉得有趣或对你有意义的事物都可以动动手中的电子产品记录下来，然后欢迎与我们共同分享你的心情和你所发现的爱，让这一份份对生活的爱通过我们发散出去，影响你，我，他。
同时，还可以配以一些文字或故事描述，让大家都能清楚地了解你所看到的。
四、活动对象：
全院学生
五、活动主办：
美心摄影协会
六、举办地点：
()美心活动中心
七、活动时间：
20xx年4月14日-4月24日1。收藏：4月14日-4月18日
2作品选集：4月19日-4月20日3。展览时间：4月22日-4月24日
八、活动内容：
1.准备
a、 准备宣传材料（微博宣传、手机板、帐篷提前申请、传单设计、印刷）。
b.准备物品:奖状、奖品、明信片、纪念品、铁夹子200个、绳子、便利贴、投票箱、白纸和笔、邀请函、横幅。c.邀请老师及嘉宾。
d、 收集**，选出100件优秀作品。每人最多限投十张作品，每张作品附上文字描述，姓名、班级、联系**。
e.凡投稿者赠送投稿作品的冲印成品。（每人限一张）f.投稿邮箱：展出
a.工作人员到场布置现场。b.招待老师及嘉宾。c.老师发言，开幕。
随手拍活动方案 篇5
一、活动目的
拓展机场安全风险识别途径，完善安全风险管控机制，构建安全利益共同体，提升机场安全系统的综合管理能力和安全链条的全面把控能力。
二、活动主题
形成时时处处事事人人关注安全的氛围，通过微信、电子邮件的方式报告问题，从细微之处消除风险隐患，共筑机场的大安全。
三、组织机构
集团公司安全管理委员会为活动领导小组，负责对“安全随手拍”活动监督指导，安委会办公室安全质量部负责活动的具体实施。
四、参加对象
集团公司各单位和专业公司的员工。
五、活动内容
（一）报告范围
涉及机场飞行区安全、航空安保、消防安全、应急救援、客货运输、危险品管理、地面交通、信息安全、食品卫生安全、建筑施工、航务管理、特种设备、职业健康等领域存在的安全风险；安全生产中发现的各种违法行为；提升安全管理的合理化建议。
（二）报告方式
报告可通过两种方式：
微信方式：关注***”公共微信，拍下安全风险**，将“**+风险描述+您的****+所在单位”发送至微信账号：
邮箱方式：拍下安全风险**，以“**+风险描述+您的****+所在单位”的形式，将邮件发送至***
（三）问题整改
安全质量部在两个工作日内对收集的问题进行风险辨识确定风险等级，按照区域管理和职能管理相结合的原则，确定牵头单位落实整改情况。
牵头单位接到整改通知后，在3个工作日内制定整改措施，明确责任单位（责任人）、整改时限等内容，并报安全质量部。
（四）信息反馈
整改完成后，牵头单位应在两个工作日内向安全质量部报告整改情况。安全质量部在公司每周安全生产评估会上报告风险报告和整改情况，并将整改情况反馈给员工。
（五）激励措施
1.安全质量部对收到的报告信息进行审核确认，审核有效的，每条信息可获得50元现金奖励（安全质量部人员报送的信息不参与奖励）。多人针对同一问题重复报告的，按提交时间排序，奖励第一名报告人员。
安全质量部应在收到信息后7个工作日内通知申请人领取奖励。
2.安全质量部每季度对提供有重要价值信息的员工进行评选，评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，分别给予500元、300元、200元的奖励。
3.根据报送风险数量及等级综合核算得分，年底对单位参与情况进行评比，经活动领导小组审议后，在年度绩效考核中予以加分奖励。
六、活动要求
（1） 请各单位配合本次活动的宣传工作，动员全体员工积极参与。安全质量部、现场运行指挥中心要利用机场安委会、机场共促会、机场运管会平台，党群工作部要利用官方微信、微博等自**，宣传和推广随手拍活动。
（二）各单位要加强“安全随手拍”信息管理，要向员工强调报送的内容一律不得对外发布和**。如因外部放行和**造成不良后果，将严肃追究当事人和管理人员的责任。
（3） 各单位收集随机射击活动改进措施的建议，反馈安全质量部。安全质量部将不断完善活动机制，充分发挥其作用。
随手拍活动方案 篇6
***第一届手机随手拍比赛活动方案
手机轻巧便捷，易于携带，且可与其他功能兼得，当下手机摄像像素的提升使很多人乐意持手机去拍摄记录生活中的欢声笑语。在工作生活中，这往往是一个充满乐趣和欢乐的地方。每个员工都用手机记录下许多精彩瞬间。为充分发挥员工想象力，丰富员工文化生活，增强企业凝聚力，举办了首届手机随机射击活动。
一、活动主题和安排:
1、主题:本次活动以“聚焦变化发展，弘扬企业文化”为主题，从“民族团结”、“安全生产”、“环境改善”、“人文关怀”四个方面来记录身边的美好瞬间。
2、目的：通过记录身边精彩难忘的瞬间，充分展示员工善于发现身边之美，感受企业变化真实点滴的高尚情操，充分展现员工良好的精神面貌及积极乐观的工作态度，同时丰富广大职工的业余文化生活。
3、活动时间安排：
11月1日至11月10日
11月11日至11月15**到
11月16日至20日
二、参赛办法：
1各分公司、各部门通过多种方式动员员工积极参与；本次比赛只接受手机拍摄的作品。作者必须保留作品的原始资料，并在提交时注明相机手机的型号。
2、分厂、部室通过海选，选拔出参赛作品上报公司综合管理部，分厂每个板块至少上报5副作品，部室每个板块不得少于2副；报名参赛：11月15日18:00前，各分厂，部室将参赛作品分类打包上报综合管理部（作品必须注明单位、姓名、****及作品类别、作品名称、拍摄时间、拍摄地点、所表达的内容文字说明）。
11月16日停止报名；
3、参赛者必须是员工以个人名义参加比赛，且是由参赛者自己以手机拍摄的参赛作品，如不符合上述要求将取消参赛资格；
三、评选办法：
1主题：**内容与活动主题非常接近，思维健康、积极。同时，要求参赛作品的名称、介绍和内容必须一致。（50分）
2技术性：拍摄、构图、色调、清晰度等满足摄影技术的基本要求，色彩和谐，构图比例协调。（15分）
3、创造力：作品表达形式新颖，构思独特，作品能够通过形象化的摄影语言符号和创新的立意去诠释摄影作品的主题。风格和意义都有显著的特点，细节和画面控制表现出专业水平。（15分）
4表现力：作品风格突出，拍摄视角独特，手法新颖，具有纪念或推广意义。（20分）
5有下列情形者，将被取消资格：（1）使用ps软件等数字处理手段，影响作品真实性的；②明显是网络**或使用他人作品的。
四、活动奖项设置及经费预算：
1.所有作品的设计均具有最佳创意和最佳摄影作品；每盘设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。所有参加者都有一个美丽的纪念品。
2、经费预算：
（1） 最佳创意，摄影奖2名，奖金小计360元；
（2） 一等奖4名，奖金400元；
（3） 二等奖8个，共计640元；
（4） 三等奖12项，奖金600元；
（5）纪念奖若干名，奖品小计1000元；
合计：3000元。
随手拍活动方案 篇7
为进一步提高广大市民的文明意识、道德意识，倡导文明新风，积极营造争创全国文明城市的良好舆论氛围，市文明办、市网宣办决定组织开展“不文明行为(现象)随手拍”活动，欢迎广大网民积极参与，踊跃投稿。
反映公共场所随地吐痰、乱扔垃圾、乱贴乱画、乱采乱摘、乱停车辆、乱闯红灯、翻越护栏、噪音扰民、铺张浪费等不文明行为，以及脏乱差、“门前三包”责任落实不到位等现象的图片或视频。
1.拍摄工具不限，但要清晰可辨。真实捕捉，拒绝假拍。
2.作品须附100字以内文字说明，包括拍摄地点、时间、标题、拍摄人真实姓名和联系电话。主办单位承诺全程为拍摄人严格保密。
3.作品取材仅限于安庆市(含县市区)。
关注政务微信“安庆之声”(微信号：waq0818)，作品通过微信发送给“安庆之声”。投稿请注明“‘不文明行为(现象)随手拍’作品”字样。
1.安庆新闻网、安庆发布、安庆之声等新媒体推出《不文明行为(现象)随手拍》专题、专栏，不定期的刊播网友上传的`照片，对所反映的不文明行为(现象)进行批评曝光。
2.市文明办对反映出的脏乱差、“门前三包”不到位等现象进行督促检查，责令整改。
3.采用的稿件将付稿酬,并在年终将进行评选奖励。
随手拍活动方案 篇8
新生安全活动月之安全隐患
随手拍活动策划
一．活动背景：
学校是学生学习交友和成长的地方。一个和平、安全的校园环境让学生感到安心，家长也能放心。然而，我校还存在着许多安全隐患，亟待发现。随手拍所拍摄**按严重程度进行分类整理，筛选出有价值的隐患**给以奖励，以此调动学生参与其中，把隐患消灭在萌芽状态。
二．活动目的：
培养学校安全防范意识，提高学生发现安全隐患的能力，进一步加强和谐校园建设。随手拍，让隐患无处可逃。
三．活动对象：
主要针对2015级新生。如果其他年级的学生想参加，他们的作品将参加颁奖
四．活动地点：
食堂门口。
五．活动时间：
2015年10月26日-10月30日
（1） 一。公示登记：10月26日-10月27日
（2） 一。征集：10月26日-10月30日
（3） 一。作品选集：10月29日-10月30日
（4） 一。展览时间：10月31日-11月4日
六．活动内容：
（一）.准备工作
1联系工作：联系外联部讨论赞助方案，确保活动经费充足；
联系宣传部制作宣传海报，主要包括安全隐患、报送方式和截止时间；
联系老师反映学生发现的安全问题并讨论解决办法。（收集作品中）
2宣传工作：微信平台宣传、食堂现场宣传、班级安全信息员在班级宣传。
三。作业：张贴海报（负责人：
)拆除材料（负责人：），联系相关部门（负责人：），发放传单（负责人：
)、注册（负责人：）、短信通知（负责人：）、采集整合**（负责人：
)每各人员的任务视根据参与者的数量来分配的。
4.准备物品：宣传材料（海报宣传板1个，展示板1个，帐篷1个，桌子2张，宣传单，报名单，签到表，水笔，透明胶） 奖品（纪念品16份，奖状16张）
（二）**征集
1.作品要求：
（1） 工作内容是立足校园，拍摄有价值的安全隐患。为了更清楚地显示隐患，不允许使用p图。
（2） 工作内容包括宿舍内违法用电、校园内事故多发场所、夜间危险区域以及其他可能造成校园安全隐患的情况。
（3） 一。**将其放入word文档并给出文本描述。word文件的名称格式为学院专业类名。
（4） 一。每人限购5件**，上交**以上者取前5件。
（5） 一。报名时应注明学号、姓名、班级、隐患所在地。
2.报名方式：
（1）食堂设点，现场报名。
（2） 短信注册：廖613013王613030孙612918
三。提交方式：10月30日23:00前发**邮件
（三）.作品评选
1评选标准：**70%文字说明，30%明细，请参考评分规则。
2.评选人员：成立六人评选团进行评定。
（四）.问题解决
1在教师的领导下，及时解决学生反映的安全问题，重点解决可行性强的解决方案。
2拍摄解决的**进行比较。（负责人：）
三。打印并显示获奖情况，主要内容是解决方案前后的对比图、文字说明，并附上安全知识。（负责人：组员：）本次展览**为一、二、三等奖，包括一、三、六等，共10项。
（五）.奖项设置
1一等奖1名，二等奖3名，三等奖6名，优秀奖10名。
2.奖品及奖状细节详见文件二
（六）.后续工作
1及时通知获奖者并颁发证书
2对提交的工作进行统计，整理后发给各班安全信息员，做好隐患的传递工作。
三。护理部所有人员需留下来清理宣传现场，并将物品移回原处。
七．组织机构：
主办单位：台州学院校卫队。
承办单位：台州大学保卫部。
八．注意事项
（1） 宣传开始前，应提前准备好海报、奖品、证书、传单等材料，所有准备好的物品必须提前一天到位。
（二）.宣传前几天掌握宣传当天的天气状况，再调整宣传方案。
（3）。 宣传应在前一天晚上移动桌子，帐篷，木板和其他材料。
（4） 一。提前申请横幅、展板和展板。
（5） 宣传结束后，护理部的所有成员都要留下来整理。
（6）。 及时将申请表转换为电子稿件，以防止纸质申请表因意外丢失。
（7） 一。10月30日，一条短信提醒学生**提交截止日期，并提醒他们不要忘记交作业。
（8） 一。收到**后回复，表示我们已经收到他的作品。
九．突发状况及解决方案
（1） 一。条件：指定宣传日下雨。
解决办法：鉴于学生对雨天比赛报名缺乏兴趣和耐心，活动承办方将根据天气预报，适当提前或推迟宣传时间。
（2） 一。现状：提交作品缺少所需信息，如班级、学号、文字说明等。
解决方案：短信应及时与选手联系，补充所需信息。
（3）现状：由于参加人数过多，筛选时间过长。
解决方法：联系其他部门合作，或适当推迟选择时间，但不影响安全问题的解决。
（4） 现状：部分前六名获奖作品反映的安全问题短时间内（9-14天）无法解决。
解决方案：更改演示方案并宣布获奖者，但比较图将从所有解决问题的作品中筛选出来。
十．经费预算：
台州学院校卫队护校部
2015年7月6日