实验室工作总结

实验室工作总结经典九篇。

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实验室工作总结 篇1

大学实验不仅仅是让学生受到严格、系统的实验技能训练，掌握进行试验的基本原理知识、方法和技巧。更重要的是培养学生明锐的观察能力和严谨的思维能力，培养学生分析问题解决的能力。我参加实验室助理主要是想提高自己的动手能力、语言表达能力，加强对实验原理的深入了解，深刻的了解实验。

这次试验，首先是指导老师对我们的培训，进一步的了解实验原理，掌握了仪器的基本操作，其次，叮嘱我们在试验中应该注意的实验事项，防止学生在操作时出事故及机器损坏。最后为确保我们能熟练地掌握实验并能够很好的指导同学，老师安排我们临场操作，加强我们对实验的了解。

在实验开始时，老师先对同学们讲解实验的目的、原理、内容、步骤及注意事项，然后有同学动手亲自操作，我就负责在旁边指导，主要指导同学在实验中仪器的操作，如果他们在原理方面不清楚，我也会提示，这样做的好处时让同学能够更快地、顺利地、安全地、完成实验。试验完成后，器材的整理、实验室的卫生清理工作由实验室成员一起动手完成，以为下组实验成员实验做好准备。

我在此过程指导了四个实验：

1.材料硬度的测试

2.金相试验的制 3.表面粗糙度测量

4.形位误差测量

一二两个实验比较繁琐，首先指导同学怎么对较为粗糙的式样进行粗磨、细磨，其次指导同学对抛光机的操作及使用时的注意事项，接着是指导对试样的侵蚀、操作步骤及注意事项，最后为同学调好显微镜，以便同学能够很好地观察金相试样的显微组织。这系列的操作完成后，金相试样的实验就完成了。

接下来是做洛氏硬度的测试，主要是指导同学对HR-150型洛氏硬度测试机的操作，帮助同学完成数据采集。

对于三四两个实验，我负责形位误差测量数据采集的指导及计算机操作的工作。

对于这次实验的指导，我首先谢谢杨辅导员对我的信任，给我这次进实验室的机会，其次谢谢汪博士老师对我的培养及实验室成员对我的帮助。

这次试验过程，我学到很多东西，加强了动手能力，培养了自己独立思考问题的能力，将理论与实际联系在一起，让我明显感觉到自己的自学能力里得到提高，在老师的指导下，能够正确的观察实验现象，进行数据测量，提高了动手能力，使自己得到了充分的锻炼。

2011.12.4

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实验室工作总结 篇2

新的一年即将到来，我在过去的一年里坚决拥护中国共产党，深入学习、实践科学发展观;忠诚党的教育事业，热爱本职工作，为人师表，做到教书育人、服务育人;工作态度认真，爱岗敬业，责任心强;关心集体，团结协作，遵章守纪，廉洁自律。

努力学习新技术、新知识，不断提高业务水平，具备履行岗位职责的专业技术水平和实际工作能力。很好地完成了05级机自、机设、机专等专业以及07级专升本和泉城学院相关专业共14个班《测试技术》课的实验教学及实验报告批改工作;完成了06级机自、机设、工业工程等专业共8个班的《控制工程基础》课、机专1个班的《金属切削工艺》课的实验教学及实验报告批改工作。在实验教学过程中，注重实验教学内容、方法及手段的改革，制订实验方案，设计实验方法，编写实验讲义和实验指导书，每次实验都认真备课、充分准备，对学生严格要求，保证了教学质量，教学效果良好。为了更好地提高学生综合性、设计性实验能力，首次对传感器综合测量系统实验的内容和方法进行了充实和改进。根据实验中心的工作安排，《控制工程基础》实验课对于我来讲是一门全新的课程，为了高质量地完成实验教学做了大量的准备工作，付出了艰辛的努力。完成了4名本科生的毕业实习和毕业设计指导工作。参与指导07级学生认识实习部分内容。当年院内教学计算工作量约480学时。

积极参与学校教学研究项目和实验技术改革项目，其中3项已进行验收，1项在研。

验收、安装、调试了传感器系统实验仪、低频信号发生器等新进实验设备。

实施开放实验以限度地利用仪器设备资源;正在论证研讨实验独立设课以提高学生分析和解决实际问题的能力。

在测试技术实验室的建设和管理方面力求科学规范。认真细致维护保养仪器设备，购买低值易耗及耐用品，认真保障实验室及其仪器设备的卫生清洁、积极防火防盗。

兼任学院图板管理工作，对于琐碎、繁杂的工作任劳任怨，认真负责。

在迎评促建的关键时期，除了做好所负责实验室的管理和实验教学工作以外，服从领导安排做了大量的具体工作。

实验室工作总结 篇3

20xx年是我校实验室工作上规范、创特色的重要一年，也是全体教师克服困难、勤奋工作、与时俱进、开拓创新、争取佳绩的起步之年。一年来，学校在县仪器站的正确领导下，以《五莲县中小学电教、仪器、图书工作目标管理考评细则》为工作抓手，全面落实管、教、研三位一体的工作思路，实验室工作又迈上了新台阶，现将一年来实验室工作情况汇报如下：

一、基本情况

我校实验室软、硬件建设水平在全县乡镇初中是首屈一指的，学校的固定资产也主要集中在这里，这是一笔重要的教育资源，充分发挥这笔教育资源是全面推进学校素质教育水平，是培养学生创新精神和实践能力的重要阵地，是提高教育质量的重要途径。

今年下半年学校在教职工全员聘任的基础上，对实验教师进行工作，通过使实验教师切实感受到工作的压力和动力，由于目前师资短缺，物理实验教师兼初四一个班的物理，化学实验教师兼初三两个班的化学，生物实验教师兼实验楼卫生及实验教学进度控制工作，既承担实验管理和实验教学工作，又承担上课的双重任务，他们从大局出发，克服困难，以求实务实、扎实的工作态度和工作作风，赢得了师生的好评。

一年来，学校积极争取县站领导来我校指导工作，认真落实县站的各项工作任务，学校实验室工作小组积极带领实验教师，通过规范管理行为，强化服务意识，加强过程管理，狠抓措施落实，较好地将我校的资源优势转化成教育优势。

二、工作思路

20xx年实验室工作的基本目标是：保障有力，管理到位，服务到位，利用率高，效果好。围绕实验室工作的基本目标，学校实验室工作坚持了“管、教、研”三位一体的工作思路。

积极与县站作好协调，加大对实验教师的管理，加大力度，狠抓实验教师队伍素质的培训和提高工作，真正把每一位实验教师培养为素质优良、作风过硬的管理行家，教师学生的得力助手。

逐步建立实验教师工作实绩考核办法，通过规范管理，体现工作目标完成质量评价实验教师的工作实绩，将重结果转变为重过程，向工作过程要质量，确保实验教学的顺利进行。

实验教师根据各自的工作岗位和各年级的实验教学的实际情况，积极与任课教师加强联系，通过突出使用，提高利用率，把实验教学工作有机地融合到教学工作中，提高实验教学质量。

各实验教师从学期初的拟订实验教学计划到实验准备，实验改进，实验指导等方面积极认真听取任课教师和学生的意见，努力提高工作水平和服务质量，以使用为突破口改进和活化实验教学，教学生会动手、会观察、会操作，培养学生的实验能力。

加强实验教学的研究工作，是摆在实验教师面前的一项非常重要的任务，学校专门成立了由孙宝强为组长的实验教学研究小组，每周三晚上进行教研活动，加强实验教学的研究工作。

三、实验室工作的措施

1、加强对实验室工作的领导

提高实验教学质量，领导是主导，任课教师、实验教师是关键。学校实验室工作领导小组定期召开会议，认真学习和贯彻上级各部门的有关精神，狠抓落实工作，强化过程管理，定期检查实验室工作，及时解决实验室工作中存在的实际问题。由于学校领导和教师们的共同努力，实验室发挥了很好的作用，进一步提高了学生的素质。

2、加强教学仪器的管理工作，服务教学。

建立健全各种工作档案，经常检查核对明细帐，使帐、物、卡、表相符。及时向任课教师通过书面与讲解相结合的方法介绍新进仪器。借还手续完备，及时准备实验器材，检查无误后交任课教师使用。实验仪器用完后要及时回收，认真清点仪器，并进行必要的擦拭、校验、整理、复原、入橱上架，摆放整齐。严格教学仪器报损报废制度，防止教学仪器流失。积极做好“十防”工作，特别是化学危险品的管理，实行双人双锁，并做好危险品的使用记录，严禁发生事故。积极做好教学仪器总帐的填写与微机管理工作以及年报工作。

3、加强实验教学的过程管理

实验室工作总结 篇4

一．接通电源。

二．试验前先检查振实台运转是否正常。

三．在胶砂搅拌的同时将空试模用固定在振实台上。胶砂制备后立即用一个适当勺子直接从搅拌锅里将胶砂分两层装入试模，装第一层时，每个槽内约放300g胶砂，用大播料器垂直架在模套顶部沿每个模槽来回一次将料层播平，接着振实60次。然后再装入第二层胶砂，用小播料器播平，再振实60次。

四．振实完毕后，打开模套，从振实台上取下试模置于工作台上，用一金属直尺以近似90°的.角度架在试模模顶的一端，然后沿试模长度方向以横向锯割动作慢慢向另一端移动，一次将超过试模部分的胶砂刮去，并用同一直尺以近乎水平的情况下将试体表面抹平，接着在试模上作标记或加字条标明试件编号。

五．换样品时，要用拧干的湿布将模套、大，小播料器擦干净，防止样品混杂。

六．试验结束后要关闭电源，擦净振实台。

七．如遇振实时停电，待来电后应重新称取试样进行试验。

八．使用中出现异常，应停止试验并及时通知设备管理员，待机器正常后再次使用。

实验室工作总结 篇5

检查中发现的主要问题有：

1.易制毒试剂、危化试剂管理不完善，危化品置于开放试架。

2.废弃物处置记录不全，废液处置容器上没有分类标识。

3.通风橱里摆放易燃物品或化学试剂。

4.部分实验人员未穿实验服，未佩戴手套、眼罩、口罩。

5.实验垃圾和生活垃圾没有分类处置。

6.有私拉乱接现象。

针对以上问题，采取的举措包括：

1.加强危化品管理。化学试剂分类保存、专人负责，易制毒、易制爆等管制类危化品存放在专门的双人双锁防爆柜中，制定使用台账。

2.要求及时填写废弃物处置记录，并将转运单及时粘贴在记录本的后面；领用新废液桶时，及时向发放人员索要标签；补全废弃物处置记录；废弃物收集容器加贴分类标识。

3.将所有有机溶剂瓶撤出试剂架，试剂架仅摆放不属于易燃易爆的无机试剂。

4.强调实验人员必须穿实验服，佩戴手套、眼罩、口罩，注意个体防护。

5.实验垃圾和生活垃圾分类收集，使用不同的垃圾袋包装。

6.联系物业及时修理。

所有整改措施已及时落实到位，确保消除安全隐患。

实验室安全管理是一项细致、长期和艰巨的'工作，我们将时刻保持警惕，确保实验室能够安全的为师生服务。

实验室工作总结 篇6

在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经结束。现将本学期的实验室工作总结如下：

一、实验室和仪器室的管理工作方面：

本学期，以新课程理念为指导，坚持从学科的特点和教学实际出发，实验室管理和使用已经达到规范化。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，任课教师与实验室教师共同合作通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验室充分发挥了其自身作用。物理实验开出率，生物分组实验开出率100%，化学实验开出率95%。仪器室管理方面，每周对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行赔偿。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品及时和学校及相关部门联系，通过匹配和购进保证了实验教学的正常开展。

二、实验室的档案收集和归档工作方面：

本学期，在上学期档案整理的基础上，将任课教师填写的实验通知单、分组实验教学课堂记录单、赔款单等表格，都汇总到一起，促进了实验教学工作的连续性，同时也为保证实验教学的正常开展提供依据。为了让实验员更好地配合任课教师完成实验教学、探究实验工作，特要求每位实验员每学期开始制定工作计划、平时深入课堂听课、学期末及时总结，最后将这些材料都归入到每位实验员的档案中。

三、仪器借用和管理方面：

仪器借用是保证实验教学开展的前提，本学期，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用，没有的仪器药品及时购买，保证实验课顺利进行。在借用过程中，对教师借出的物品及时进行登记，根据教学中的使用情况，督促教师及时归还。完善相关的借用手续，对人为损坏的，及时报告学校并按规定进行赔偿，做到全天候向师生开放。

四、危险药品管理方面：

危险药品在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，根据情况进行合理处理或回收。在本学期中，我校未发生过危险药品安全事故。

五、实验室文化建设方面：

为了营造良好的育人氛围，本学期中，要求实验员对实验室的标语、桌面、窗户、玻璃、地面卫生随时清理，使我校的实验室形成了良好的育人氛围，窗明几净，走进实验室让人感觉心旷神怡。

六、综合工作方面：

组织本组人员积极参加学校开展的各项活动，学习会议精神，集体完成了学校安排的期中、期末监考任务，庆“七一”大合唱等活动。

七、存在的问题及打算

在本学期的实验教学中，虽然取得了一定的成绩，但也存在着一些问题，主要表现在以下几个方面：

1、仪器借用还不充分，还有待加强。有部分数学、地理老师不知道实验室有数学教学仪器，利用率不太高。以后多加强与任课教师及时交流沟通。

2、课外活动开展的条件还有待改善，特别是相关器材还需要购进，保证课外实验顺利开展。

3、实验教研还有待加强，让教研为教学服务的意识不足，存在着为研而研，实践不足的弊病。

4、教师培训中的自我培训意识有待加强。

5、仪器维修作为实验室管理人员来说还需要加强学习，再培养1-2名维修人员，以保证实验器材随时维修。

总之，实验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要注意查缺补漏，规范管理，积极宣传，提高自身的服务意识，让我校的实验教学能上一个新台阶。

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实验室工作总结十三篇

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实验室工作总结 篇1

本人自2月25号到6月9号在xx省海榆东线项目办上班，7月到9月中旬在沥青厂家监督生产，之后又来到x试验室上班。

工作主要是在实验室——沥青实验室。做关于沥青混合料的试验及路面检测。每日必做的实验有用燃烧法测沥青含量及筛分、沥青混合料的马歇尔试验、理论最大相对密度及热料的筛分还有路面的取芯以测其压实度。有时还做新进沥青的三大指标；后来还接触了岩沥青的一些知识；当混合料不稳定时不紧要做矿料的筛分还要在去路面摊铺现场去看是否有离析现象、测摊铺温度等。

在工作中，能做到不怕吃苦、爱岗敬业。在接触了实验室及施工单位的一些先进的实验仪器对其进行了解并能够熟练的使用，当仪器出现些小毛病也能够根据仪器说明来解决及在实际x作中发现的问题自己解决；因为是刚刚走出校门的缘故而对于理论知识和x度方面在与有经验的技术人员或领导深入交流中发现自己的经验及x知识是那么的匮乏；还有关于基层、底基层等方面我想这些是在今后中多多总结和学习的重点。

在生活中，我是一个乐观的人，热爱篮球及乒乓球的体育运动。由于上班之前都在北方生活所以在xx与当地人交流时有些不太方便，但随着长时间的接触基本上能和当地工作人员顺利的沟通并完成领导交予的工作。我也认识到由于x的需要以后肯定还会去其他的地方接触更多的人而不能因为说不能和当地人沟通而影响工作，所以要加强沟通和协调能力。

在思想认知上我认为还有很大的进步空间。步入岗位的那天就已经开始接触新的事物新的环境，也就是在这新的环境中让我知道光靠以在学校的思维方式来解决工作上及生活上的事情是不够的，更多的要考虑的公司的利益及形象，因为身为公司的员工我们有责任这样去做。尤其是在外要注意自己的一言一行，可能有些人不太会注意这些，但我认为公司未来的发展壮大及自己的发展这是最根本的也是最重要的。

对于在单位聚会中听到同事们的自我介绍都是研究生及在平时的交谈中发现自己处理事情的能力和想问题的思考方式做的还不周到。虽然自己对x知识还不够深入x的技能掌握的还不够全面，但我可以用乐观的积极进取的心态去一步一步的学下去、走下去。

针对我今年的工作和生活中出现的问题及本身工作的x质对今后做以下总结：

第一我摸清了从事这个行业基本情况；

第二要工作中学习并总结经验以达到积累；

第三是要多问x书籍及同事并养成自学的习惯；

第四在人际关系上也要下些功夫，毕竟有了沟通交流才能更好的解决问题；

最后一定要挤时间加强自身的体育锻炼以培养良好的的身体素质。

实验室工作总结 篇2

1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。

2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。

1、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。

2、加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。实验室经常通风换气，设备保持经常运转。

3、仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。

4、认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。

5、实验室卫生工作。

定期对实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与实验室优美的环境融为一体。

各任课教师要根据教材内容，提前1―2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。

对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时表解决。

实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。

当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改进工作作风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。

目前，我校各部门的档案、资料管理都已经告别了传统的模式，步入电子化时代，而生物实验室依然采用的是手写纸质档案，建议学校给生物实验室配备电脑一台，建设多媒体实验室一个，以改进我校实验教学和日常管理。

实验室工作总结 篇3

本学期，我担任了xx年级(5)、(1)班的化学教学工作，按照教学计划进行工作，圆满地完成了教学任务。为了能从本学期的教学工作中总结经验，吸取教训，也为了使自己的教学水平有所提高，在此，特对个人的教学工作做一个全面的、系统的回顾总结，以便在今后的教学中有利于把握和提高。

一、思想方面

本人热爱教师工作，思想进步、团结同志、尊敬老教师，在校能遵守学校各项规章制度。教育目的明确，态度端正，钻研业务，钻研业务，为人师表。

二、教学方面

1、教学情况

认真学习新课程标准，刻苦钻研教材，认真拟订教学计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中化学课程标准》进行施教，让学生掌握好知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

根据学生的实际情况进行有针对的教学，使学生掌握好科学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

2、认真上课

上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节课都要认真做好上机准备，检查机器状态，有无不可用机器。上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。培养学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。桌间巡视时，注意对学困生进行面对面的辅导，课后及时做课后记，找出不足。

3、辅导，我利用课余时间对学生进行辅导，不明白的耐心讲解，教给他们好的，好的，做题方法，提高他们的技能。并且进行思想教育，鼓励他们不要害怕失败，要给自己信心，并且要在平时多练习，多问几个为什么。

4、作业经常下班辅导。根据减负的要求，我只在双休日布置适量作业，作业总是经过精心地挑选，适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业。对学生的作业仔细的批改，对好的学生进行表扬，不好的学生进行教育。对存在的问题进行集中的讲解。作业及时的批改，认真的书写评语，依据学生的自身情况，有区别的书写评语，使学生在评语中可以知道自己的不足。

5、积极参加各种培训学习，认真参加学校组织的教研培训，通过学习新的教育理念，学习同行的先进经验，使自己具有一桶水。

三、德育工作：

德育是学校工作中的重中之重，师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。

四、个人学习：

积极学习各种教育理论，不断的充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学。坚持向老教师学习，本学期共听课50节，参加了5次教育教学理论讲座，坚持做好读书笔记，并将一些比较好的教学理念，应用到自己的教学之中。和自己的教学实际相结合，在实践中检验自己的学习效果。我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教学服务，同时也帮助其他同志制作课件，上网查找资料等等。在帮助别人的同时自己也得到了提高。

五、努力方向

6、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养。

7、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计

实验室工作总结 篇4

PCR核酸实验室工作总结

一、介绍

PCR（聚合酶链式反应）是一种分子生物学技术，被广泛应用于医学、农业、环境等领域的研究和实践中。PCR核酸实验室则是进行PCR实验的关键场所。作为一名在PCR核酸实验室工作多年的从业者，我在这里总结了我的经验和观察，以期对实验室工作流程的提升和发展有所启示和参考。

二、实验室管理与规范

1. 实验室安全管理：首要任务是确保实验室操作人员的安全。培养有良好的实验室安全意识，严格遵守操作规程，定期检查、更新实验室设备、器材，及时消除潜在的安全隐患。

2. 样品管理：建立高效的样品登记和管理制度，确保样品信息的准确性、可追溯性和保密性。加强样本采集、标记、储存和运输过程的质量控制，以确保实验结果的可靠性。

3. 实验室清洁与维护：保持实验室的清洁和整齐，及时维修或更换出现问题的设备和器材。建立设备仪器的使用和维护规范，提高设备的使用寿命和稳定性。

三、实验操作

1. 严格操作规程：培养一切操作人员严格遵守PCR实验室的操作规程，确保实验的准确性和稳定性。

2. 质量控制：在实验操作中加入内部参照物和阳性、阴性对照，确保实验结果的准确性和可靠性，并能及时发现潜在的问题和异常。

3. 温度和时间控制：精确控制PCR反应体系的温度和时间，以确保PCR反应的高效进行和合适的扩增结果。

4. 试剂选择和优化：根据实验需求选择和优化试剂，确保试剂的稳定性和高效性。避免试剂的交叉污染，减少实验结果的偏差。

四、实验数据分析和结果解读

1. 数据记录与处理：建立健全的数据记录制度，确保实验数据的完整性和准确性。及时整理和处理实验结果，准确计算样本中目标基因的相对表达量等相关指标。

2. 结果解读和交流：结合实验目的和结果，进行结果解读，并及时与团队成员、领导和合作伙伴进行沟通和交流。对实验结果进行内部评审和外部报告，以提高实验质量和数据解读准确性。

五、团队合作和实践发展

1. 团队合作：建立良好的沟通和合作氛围，秉持“团队拼搏、资源共享、信息互通”的原则，实现优势互补，共同提升实验室的科研水平和实验效率。

2. 持续学习和探索：及时关注科研领域的最新进展和研究动态，主动学习和了解新的实验技术和理论，扩展实验室的研究方向和开展新的课题。

3. 跨部门合作：与相关科研单位和临床实验室开展合作项目，加强交流和协作，开展联合研究，提高实验室的社会影响力和科研水平。

六、结语

通过多年在PCR核酸实验室的工作经验，我深切体会到规范管理和优化操作对实验室工作的重要性。同时，团队合作和不断学习的态度也是实验室发展和进步的关键。希望这份总结能对实验室工作的改善和发展提供一些建议和借鉴，以实现更高水平、更有效率的实验室工作。

实验室工作总结 篇5

20xx年，我们试验室在公司的正确领导和详细指导下，作为担当公司技术开发和质量掌握的职能部门，我们全体试验人员坚持自己的团队精神，本着对公司的产品质量负责，为公司的利益着想，勤勤恳恳，较好的完成了公司下达的各项质量掌握与检验任务。试验室从思想上高度重视各项工作，各责任人岗位明确，工作积极性较高，与其他相关部门的'协作良好，顺当的完成了各项试验检测任务，以下就20xx年度试验室的”工作做以总结：

一、技术沟通与岗位培训方面：

1、各特别或重要工程，我们自觉加强对施工工地的技术指导、检查和监视、效劳，把好产品的质量关，力求让顾客满足，对顾客负责，让浇筑的每项混凝土工程不留一点质量隐患，让顾客放心。仔细贯彻执行上级部门有关指示精神，全面提高人员整体质量意识。

2、为提高人员的业务技能，积极组织参与人员的岗位培训，一方面取得了岗位合格证书，另一方面使人员全面把握了各项检验技能。

二、职能作用发挥方面：

1、对试验室各项工作职责、治理制度、治理方法进展了更进一步的完善，明确了试验室人员的岗位责任、健全了试验仪器使用修理及保养记录、标准了试验检测报告单的填写与保管制度等。

2、全面落实日常材料试验任务，为合格的混凝土产品做好技术效劳工作。20xx年公司生产任务量大，对试验室工作强度的要求也高，在试验室全体人员的共同努力下，很好地完成了各项试验任务。截止目前，砂石集料、水泥、外加剂、粉煤灰检验共300多批次，混凝土抗压强度试件3245组，混凝土抗压强度检验合格率100%，各类混凝土试配共387组，出具各类检验报告共13000多份，各施工工程一年内无重大质量事故。完成了混凝土协作比的优化，降低了水泥用量，节省了本钱，增加了效益。依据顾客需要，胜利配制了各种特别的混凝土产品，如等强度砂浆，高强度细石混凝土等，在同行业中补足了诸多欠缺。在本年度里对试验室水泥及混凝土抗压强度仔细做了月份汇总统计，依据其标准差来推断质量掌握水平，对不抱负的数据分析其缘由，进展改良。

由于公司试验室工作本身是属于技术含量较高的一项工作，作为为生产效劳，为产品效劳的技术部门，我们必需以质量好的产品去适应市场的选择，在今后的工作当中，我们要努力地提高自身的业务水平和思想作风，以更高的工作热忱和向上的团队精神，更好地为公司的进展效劳。

实验室工作总结 篇6

一、实验室、仪器室管理工作

1、本学期中，根据“科学课程”的相关安排，实验室管理和使用基本达到规范化，所有的科学实验教学均能在实验室完成。在教学中，能做的实验必须做，条件不具备的实验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的实验实充分发挥了其自身作用。

2、仪器室管理方面，每月对实验器材进行一次清理，出现损坏及时查明原因并按规定进行维修。对损坏的物品及时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监督常规化。对所缺物品上报分管领导，及时匹配和购进，保证了实验教学的正常开展。

3、领导重视行成常规监督、检查。每月的安全、教学常规检查使实验工作更规范、更细致了。

二、危险药品管理

本学期危险药品的管理做到科学、合理存放。实行专柜存放，学校投资几千元的资金买了防火与防腐蚀专柜。在使用过程中，均严格按照《危险药品管理规范》执行。对未用完的药品，根据情况进行合理处理。

三、教学工作及学生实验活动的开展

我觉得作为老师，最基本的就是上好课，而上好课的基础就是备好课，每个星期只需要备两节课，所以每次我们都会提前备好课。另外有些课还需要学生自备材料，如上学期刘老师在上《空气中有什么》，这学期上《斜坡的启示》这部分内容，需要学生准备材料，就必须提前告诉学生带过来，保证实验的正常开展。备课的时候，要分析每课的重难点，力求吃透教材，找准重、难点。从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性，使学生有举一反三的能力。注意对学生进行面对面的辅导，当出现问题时，不慌不忙的解决，沉着冷静。每个实验课都争取扎扎实实的开展好。

四、实验教学的研讨工作

1、我们能积积参与上级组织的教研活动，上学期参加了市电教站、区电仪站培训。本学期听取了两位市级年轻的教学能手的课，真是受益匪浅。从中领悟到了实验课的设计也要像其它课一样精心设计，实验课中应该教会学生实验方法，实验课中要注重培养孩子的创造能力、动手能力等。

2、校内教研每周三开展，探讨备课、研究问题。在实验教学工作中，时常会出现一些问题，我们能对出现的问题及时进行整改，上学期就《空气的.性质》进行过讨论，怎样让学生学会擦火柴，拧盖子等问题。并在实验中检验，取得了较好的效果。本学期就《斜坡的启示》进行讨论，怎样给学生设计这个实验，让学生能更好的理解运用斜坡能省力等。除此之处，还对其它的一些方面也进行过讨论，如仪器的使用及操作等方面，保证了实验教学的进一步改进和提高。

五、实验室档案的收集和归档工作

在上学期档案整理的基础上，重新按照电教站的新要求对档案进行规范整理。收集工作也在不断完善。

六、实验教师的培训

上学期，严格按照上级制定的要求执行，参加了市电教馆组织的教研培训，认真听取了各项活动内容。也接受了市电教馆领导的正确指导，学习了仪器的规范管理。在上级检查中，我校的实验检查效果良好，得到上级的好评。本学期继续履行实验管理制度、职责等规范要求，不断提高业务能力。使实验室工作逐渐规范、走向正规。

七、取得成果与不足

虽然上学期实验抽考取得了很好的成绩，但也存在着很多不足。

1、要培养学生的自信心和实验操作能力。

2、实验教学工作还需做细、做精。

3、规范学生、老师的操作步骤，力求每一步都能按要求正确操作。

4、本学期继续加强实验课的教学工作，能开展的实验必须开课，严格遵守实验规则。

实验室工作总结 篇7

我们在实验教学管理方面，主要从以下几个方面进行管理：

1、制定了相关的考核制度和考核奖惩办法。在实验教学工作中，我们严格按照教育局有关规定，对实验教研组的实验教学和实习教育活动实行量化评价，对实验教学工作中发现的问题及时给予通报，使各实验组的实验教学质量得到了有力的保证。

2、建立实验教学的奖惩制度，对学生实验教学中发现的问题和差生，按教师、班主任、科任教师三方面考评，及时给予奖励，使各实验教师在教学中发挥主导作用。

3、建立实验教学的奖惩制度，对实验教学中发现的实验教学中的问题或差生，按教育局有关规定给予奖励。在实验教学工作中，每月由教导处组织召开实验教学质量分析会，及时把学生实验教学中发现的实验教学中的有关问题进行分析和讨论，把实验教学质量分析纳入教学常规工作中。

4、实验教学中严格执行仪器、药品的采购、使用及验证制度。实验中，实验教学做到规范化、科学化，做到仪器、药品、仪器的准确无误。

二、学校实验教学的管理：

我们按照实验教学常规制度，做好实验前的备齐、准备、验证工作。在实验教学中，教学中，做到“四到位”，即实验教学到位，仪器、药品准备到位;实验教学到位，实验仪器、药品准备及时，实验仪器、药品到位;实验纪律到位，实验仪器、药品到位。

为了使实验教学工作落到实处，我们坚持“以人为本，以德育人”的原则，做好实验教学和实验教学管理，充分发挥学生的主体性和积极性。

我们坚持“一切为了学生，为了不让一个学生掉队”的办学理念，充分尊重和保护学生的人格尊严，做到“一切为了学生，为了不让一个学生掉队”。

我们坚持“以人为本”的原则，努力探索学生的全方位素质培养和提高的途径，充分挖掘学生的潜力。在教学中我们注重发放学生的个性，鼓励学生积极参与学习活动，鼓励学生主动参与实验活动。我们坚持“以人为本”的思想，充分尊重学生，以学生的发展为本，努力营造宽松、和谐的学习氛围，促进学生个性全面、健康和谐的发展。我们还充分利用学科教学这个课堂教学载体，创设情境让学生体验参与实践，让他们在参与中学习，在学习中发展。我们还积极做好课后辅导工作。

三、学校实验教学常规管理

我们按照学校的规定对实验教学工作进行严格管理，做到“四落实”。即：落实实验教学工作计划，落实实验前准备、实验中学仪器设备使用、实验后的记录等。在实验教学过程中，做到认真、细致、实验准备充分，严格按照《学校实验教学常规》进行管理。做到有记录、有记录、有反馈，为学生创造一个良好的实验教学环境。

在做好本职工作的前提下，我们注重加强对实验教学常规的管理，做到每天一次小结，每周一次总结。并且将学生实验记录分类存入档案。在教学中，严格执行仪器、药品的采购、保管、借出和赔偿制度。并严格执行“一把钥匙”负责制，防止学生“抓药”和药品的浪费。

四、实验教学的管理工作

为了加强实验教学管理，实验室管理人员要对实验室实验教学工作进行管理，要求各实验教师加强实验室管理和借阅工作，及时做好仪器、药品的准备，并及时登记，做好登记。

五、教师业务学习：

学校实验教学工作是一个系统工程，在实验教学工作中，我们始终注重学习、研究与应用。为了提高教师的专业素养，本学期我们加强理论学习，提高认识。本学期组织全体教师认真学习《新课标》，并认真学习教育、教学理论，加深对新课标理念的理解，使全体实验教师树立正确的育人观。

通过学习、研讨，我们对实验教学有了更加深入的认识。实验教学中，我们要求每位实验教师严格执行《实验教学常规》，对实验中的每一道操作要求，做到严谨细致。对教材、实验仪器等实验要求做到认真、细致、有记载，做到实验前有实验教师、仪器、药品、仪器、仪器的准

实验室工作总结 篇8

实验室电气设计工作总结

一、引言

实验室电气设计工作是指针对实验室设备和系统的电气部分进行设计和布置的工作。本文旨在总结实验室电气设计工作的要点和流程，提供全面详细的信息。

二、工作流程

1. 需求分析：首先，需要与实验室负责人和其他相关人员进行交流，深入了解实验室的需求和特点。根据需求分析，确定工作目标和设计要求。

2. 设计方案：在设计方案中，应考虑实验室规模、实验设备种类和功率需求等因素。针对每个区域和设备，制定相应的电气布置方案。在设计过程中，要确保电气设备的合理布局，方便操作和维护。

3. 电气负荷计算：根据实验室的用电需求和设备功率，进行电气负荷计算。这将有助于确定所需的主电源和配电设备的容量，以及确定电缆、线路和插座的规格和数量。

4. 电缆敷设：选择适当的电缆规格，根据设计需求进行电缆敷设。电缆的敷设应符合安全规范，避免干扰和过度堆积。此外，还应注意电缆的防火和绝缘性能。

5. 配电系统设计：设计合理的配电系统，包括主电源、电力仪表、配电柜等。考虑电气设备的容量、负载均衡和备用电源等因素，确保电源供应的可靠性和稳定性。

6. 接地系统设计：建立良好的接地系统是实验室电气设计的重要部分。通过合理的接地设计，可以提高保护设备和人员的安全性，减少电磁干扰，并确保电气设备的正常工作。

7. 照明设计：根据实验室工作要求和人员舒适性考虑，在实验室内合理布置照明设备。确保充足的照明强度和均匀性，减少眩光和阴影，提高工作环境的舒适性和工作效率。

8. 安全设备设计：根据实验室的安全要求，设计相应的安全设备，如漏电保护装置、灭火系统等。确保实验室电气设备的安全性和可靠性。

三、注意事项

1. 遵守电气安全规范：在设计过程中，务必遵守国家和地方的电气安全规范，确保实验室电气设计符合标准，保证使用安全。

2. 合理利用能源：在设计中应尽量采用节能措施，如合理选择节能灯具、优化照明设计、使用高效电源等，以减少能源消耗。

3. 强调可维护性和可扩展性：在设计中要考虑设备的维护和维修，给予足够的操作空间和检修通道。此外，还要为以后实验室扩展和设备更新预留一定的余地。

四、结论

实验室电气设计工作是一项重要而复杂的任务，需要全面细致的分析和策划。通过需求分析、设计方案、负荷计算、电缆敷设、配电系统设计、接地系统设计、照明设计和安全设备设计等步骤，可以确保实验室电气设备的安全性、稳定性和可靠性。在工作中务必遵循电气安全规范，并注重节能和可持续发展的原则。通过科学合理的设计，可以为实验室的正常运行提供可靠的电力支持。

实验室工作总结 篇9

一．接通电源，红色指示灯亮表示电源已接通。

二．试验前，先检查搅拌机是否正常，将钮子开关置于自动位置，再检查拌合水中有无异物，量筒是否干净，并准备好450g水泥，1350g标准砂和所需的水等试样。

三．试验前，用拧干的湿布擦拭搅拌锅和叶片。

四．将准备好的标准砂倒入砂罐内。

五．把水加入搅拌锅里，再加入水泥，将搅拌锅装入支座定位孔中，顺时针转动锅至锁紧，扳动手柄使搅拌锅上升至搅拌工作位置并固定，然后立即按下程控器启动按钮，即自动完成一次低速搅拌30s—低速30s，同时自动加砂结束—高速30s—停止90s—高速60s—停止转动的工作程序，整个过程（240±1）s。在停拌90s时，可用一胶皮刮具将叶片和锅壁上的胶砂刮入锅中间，使搅拌更均匀。

六．搅拌停止后，扳动受柄使搅拌锅下降，逆时针转动搅拌锅至松开位置，取下搅拌锅。

七．换样品时，要用拧干的湿布将搅拌锅和叶片擦干净，防止样品混杂。

八．试验结束后，关闭电源。用水清洗搅拌锅和叶片，并用拧干的湿布将搅拌锅和叶片等擦拭干净。并做好保养工作和使用记录。

九．如搅拌前遇停电，应用盖子盖好已称好的样品，以防受潮。待来电后，应重新称取样品进行试验。

十．如搅拌中停电，应立即停止试验，关闭电源，将搅拌锅内样品作废，并及时用水清洗搅拌锅和叶片，并用拧干的湿布将搅拌锅和叶片等擦拭干净。

十一．搅拌机使用中出现异常，应停止试验并及时通知设备管理员，待机器正常后再次使用。

实验室工作总结 篇10

本学年第二学期即将结束，在这学期里，在学校领导的指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：

1、本学期开展的实验数量能达到《物理实验》的要求。

2、演示实验和分组实验在现有条件下取得良好的效果。

3、积极完善实验室各项规章，加强实验室财产仪器的管理、使用等方面的规范管理。

4、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验仪器及时收回、上架归位。

5、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护。

6、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

7、配合课任教师准备各演示实验及学生探究性分组实验，积极为实验教学提供方便，协助教师进行仪器调配、改进工作，努力适应实验需要，提高实验课教学质量。

8、做好安全、卫生清洁工作，强化对学生的安全教育，发现有问题，及时进行批评教育，及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。

9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

当然实验室在改进中也存在一些问题：

实验室工作还应细化，如碰到学生在实验室的不良习惯，还应与任课教师及时沟通，以加强对学生的教育。也希望各任课教师做好实验登记工作，实验结束后督促学生做好器材的整理工作和门窗关锁工作。并示范做好讲台上的仪器整理工作。

总之，物理实验教学是物理学科实施素质教育的基础和重要途径，这学期来，我们积极主动的为物理教师和学生服务，开展好实验教学，为学生学好物理创造前提条件。

实验室工作总结 篇11

一年来，xx检测站全体人员在局领导和上级业务部门的正确领导和大

力支持下，全站人员严格执法、热情服务，狠抓内部管理，严格执行了检测标准化、规范化、制度化的进程，严把了材料关。维护了检测工作的公正性、科学性和权威性。较好地完成了各项任务指标。现将主要工作情况汇报如下：

一、主要工作情况

(一)建章立制，狠抓内部管理，营造健康向上的工作环境。首先为了推动检测工作规范运作，彻底解决盲样检测问题，制定了“检测样品收发制度”。针对来样制定了值班要求，每天都会安排不同人员值班，在室外对来样的真实性、有效性和数量进行检查并在委托单上签字，经签字的委托单才能进行业务受理，样品受理后，由值班人员贴上唯一性标示，并分发到各操作间，操作人员根据检测要求对样品进行确认并签字。这一有效的方法，从根本上杜绝了施工企业与操作员之间的联系，使检测程序更加清晰明了，确保了检测数据的准确性、公正性和有效性。

其次是制定了“不合格样品处理制度”。针对检测中出现的不合格样品会在发现样品不合格时候起监理及施工企业并下发不合格材料通知单。对于影响结构安全的材料会及时到现场进行抽样。尤其是钢筋焊接，在发现不合格后，为了不影响施工的继续进行，在发出通知后，会及时连同质监部门到现场再行抽样。此举措得到了监理及施工企业的一致好评，即及时处理了问题，给施工节省了时间，又确保了工程质量。

再次是制定了“材料送检数量的纵横向比较制度”。针对同类型的住宅工程量的工程，送检样品差距大的问题，制定了本制度。在建工程施工期间，我站会定期在安装材料送检等时期进行比较，使各施工企业在材料送检上缩短差距，找出平衡。在全站人员的共同努力下，严格落实了“见证取样制度”，共完成检测任务3万余份，合格率达到了97%。抽取样品1000余份，合格率达到了98.8%。通过各项规章制度的建立，整个检测工作都在一个轻松透明的.环境下进行。

(二)强化服务管理，优化检测环境。检测站强化窗口服务。业务室在热水器、一次性水杯等服务用品，为劳累的资料员送上一份问候和温暖。业务室人员熟悉业务，严格执行检测标准，对施工企业提出的检测方面的要求都能圆满的解决。由于检测性质特殊，向主体混凝土强度回弹，钢筋拉拔试验，必须去施工现场进行检测，为节约时间，节约人力资源，保证阳光操作。每个工地派出至少两个小组四人到六人进行检测。把往年的集中抽样改为不合格来料抽样，在甲方、监理、项目经理的陪同下进行随机抽取。不再集中抽检给施工企业节省了一大笔试验费用，对工程质量的负责和对工作的严肃认真赢得了施工企业的敬仰和称赞，他们一致表示一定要保质保量的完成任务，向金寨人民交一份合格的答卷。

(三)加大硬件配套设施建设拓展检测范围。为了满足建设工程质量及检验检测技术的发展需要，进一步加大工程质量检测硬件设施配套的投资力度，投资近安全防护用品检测设备，并对数字化实验室系统全面升级，充分满足了不断扩大的试验数据采集要求。

(四)建立健全质量管理保证体系，不断加强内部管理。我站工作人员在有关专家的指导下，历经权威性、公正性进一步提高。

检测站还利用施工企业放假的时间，进行2次业务大练兵，做大量的比对试验提高自己的检测水平和水准，一年当中，水泥作比对试验24次，砂石共35次，钢筋机械连接12次等。每项实验员操作员都用讲课的形式对自己的理论知识和业务知识进行熟练巩固。然后对每个实验员的讲义进行评比。大大提高了资料员的业务素质。

二、工作中存在的问题及今后打算

1、我站一些固有检测项目已经不能满足当前建材性能的要求。比如：土的压实系数的检测，以及水泥比表面积的检测。

2、加强与其他科室的交流沟通，未能及时收到工程竣工验收的讯息，导致检测费用的拖延。

针对目前的情况，我站准备在保温材料及其他检测项目等进行资质扩项。增加外出培训的人次，继续与市站及其他县区的工作交流。在工程竣工验收前，把检测报告发放到位，费用收取及时。

实验室工作总结 篇12

一、

作为一个装饰实验室的工作人员，我在过去的一段时间里参与了各类装饰实验室的工作。我在这篇文章中将详细叙述我在实验室中的工作经历，包括工作内容、工作方法和所取得的成就等。

二、工作内容

作为实验室工作人员，我承担了许多不同的工作内容。我负责与实验室主任协调并完成实验室设备及材料的采购工作。这包括与供应商的联系、物品的收购以及库存的管理等。我还负责协助实验室主任组织实验室的日常运营，包括安排实验室使用时间表、管理实验室的进出材料以及维护实验室的卫生等。另外，我还参与了不少装饰设计项目，为实验室进行装修设计并与相关施工团队合作完成实验室的装修工作。

三、工作方法

在实验室工作中，我注意采用了一些行之有效的工作方法。我注重与实验室主任的沟通与协作，确保在实验室工作中保持一致的目标与方向。我注重与供应商的合作，建立了良好的合作关系。这样不仅可以确保物品的质量和供应的及时性，还能够争取到更有利的价格和服务。另外，我还善于与施工团队进行沟通，明确工作要求和进度安排，确保装修工作的顺利进行。

四、工作成果

在这段时间的工作中，我取得了一些值得骄傲和回顾的成果。我成功协调完成了实验室设备及材料的采购工作，保证了实验室的正常运营。我协助实验室主任组织了实验室的日常运营，保证了实验室的安全和顺利进行。另外，我参与了实验室的装修设计工作，并与施工团队合作完成了实验室的装修工作。最终，实验室的装修效果受到了广泛的赞誉。

五、工作总结

回顾这段时间在装饰实验室的工作，我要承认在面对一些工作难题时我也曾经感到过困惑和焦虑。但是，通过与团队沟通协作、善于学习和总结的努力，我成功地克服了这些困难。我深刻体会到在工作中，沟通与团队合作的重要性，也明白了不断学习与提升的重要性。通过这段工作经历，我积累了丰富的实践经验，提高了工作能力和团队协作精神。

六、未来展望

展望未来，我会继续努力不断提升自己的专业能力与技术水平，以更好地满足实验室工作的要求。同时，我还将更加重视沟通与团队合作，与实验室主任和团队成员保持密切的沟通与合作，共同努力为实验室工作的发展做出更大的贡献。最重要的是，我会继续保持学习与进步的态度，不断提升自己，为实验室的发展做出更大的贡献。

七、结语

通过这段时间的工作，在装饰实验室的工作中，我学会了团队合作与沟通的重要性，提高了专业技能与工作能力。我将以这段工作经验为契机，不断学习进取，为实验室的发展贡献自己的力量。我相信，通过的共同努力，装饰实验室将会取得更为辉煌的成就！

实验室工作总结 篇13

本学期，依据学期初制定的科学实验工作计划，在教学中，充分发挥了实验室的作用，做到既科学，又不互相冲突，圆满地完成了本学期的科学实验工作。

本学年按照实验教学计划，认真完成了教学任务。实验开出率达到了95%。学生的观察能力、实验能力、操作能力、比较能力、分类能力、推理能力等得到了不同程度的提高。养成了爱科学、学科学的学习积极性，做实验能正确规范地操作，善于观察，乐于探究、总结。并能将学到的相关知识应用于生活实际中，能够解释常见的自然现象及生活现象。

小学《科学》教材体现了面向全体学生、具有弹性和开放性的特点。在使用这一教材中，我感觉这一教材在编排中充分考虑了学生在生活环境、经验背景、个性特点等方面存在的差异，在学习内容、教学活动、设计制作、综合评价等多方面都给学生和教师提供了更多的选择机会和创新空间。它并不象小学自然教材那样内容非常的固定，实验过程、方法非常的单调、一陈不变，而是相当的灵活，教师可依据学校和学生的实际进行调节，而学生也可以有更多的自行探索创新的空间，因此，我觉得这一教材具有弹性和开放性的特点。

随着课程改革的深入进行，教师确实转变了观念，构建了新的教育教学理念，自学相关知识，及时查阅课程改革的相关资料，根据年级特征及学生的年龄特征，在教学中教师扶放有度，高年级可完全放手让学生自行操作，中年级在教师的适当帮助下可进行自主探究（除带有危险性的操作外），学生的自主能动性被充分地调动起来，学习的兴趣浓厚，实验室成了学生爱去、常去的乐园。

在抓好课堂教学的同时，根据班级具体情况安排指导学生参与课外研究，将课堂教学延伸到课外，丰富了学生的知识，培养了学习科学知识的.兴趣，提高了技能，培养学生长期坚持实验、连续观察记录、查阅资料的学习习惯，逐步提高学生的科学素养，鼓励学生走进大自然探究科学知识，学习和应用科学知识解决生活中的实际问题。

实验室、准备室由实验专职教师全面管理，做到认真负责，定期清洗、整理、保养、核对仪器、药品的使用情况，及时上帐下帐，做到帐物相符，仪器得到了有效保管和使用，平时填写好各种表册，学生参与进度表的填写，从而监督好教师的实验开出率。

今后，我们将继续转变观念，重视学生学法的培养、指导，充分发挥创造性和积极性，积极开展实验教学的改革和探索，努力培养学生爱科学、学科学、用科学的积极性，保证实验教学效果更上一层楼。

小学实验室工作总结

日月如梭，相信你能从这个阶段的工作中学到很多，非常重要的环节就是进行工作总结，工作总结按照时间可以分为半年工作总结、年度工作总结和任期工作总结。如何才能快速高效写出工作总结？以下由小编为大家精心整理的“小学实验室工作总结”，希望对你有所帮助，动动手指请收藏一下！

小学实验室工作总结 篇1

本学期，实验室能做好各项工作：能按要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修;按要求来配备科学仪器，每学期都会增添必要的实验用品;及时做好实验室日志的记录以及填写实验通知单。一学期下来，工作取得了必须的成绩，也存在一些问题以及需要改善的地方，为将来工作做的更好，特从以下三个方面来总结：

一、实验教学开展状况

1、本学期，由于学校实行营养午餐，实验室被占用，老师每上一节实验课都得把器材搬到教室去上，因此，和以前相比，本学期的实验课相对少些。在实验过程中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验潜质和科学的学习、实验态度。经过一学期的发奋，师生的实验水平都有所提高。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践潜质，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

1、在学期初，制订了实验计划、周日程安排表。

2、教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

3、本着勤俭节约的原则，收集了超多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的'维修则自己动手，为学校节约开支。

三、存在问题及改善措施

1、目前，科研水平和教学潜质还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的潜质和素养。

2、要与其他学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。

3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。这些将是以后我们发奋的地方。

小学实验室工作总结 篇2

本学期，试验室能做好各项工作：能按要求标准存放各类仪器，并对试验器材进展保养和修理；按要求来配备科学仪器，每学期都会增加必要的试验用品；刚好做好试验室日志的记录以及填写试验通知

单。一学期下来，工作取得了必需的成果，也存在一些问题以及须要改善的地方，为将来工作做的更好，特从以下三个方面来总结：

一、试验教学开展状况。

1、本学期，由于学校实行养分午餐，试验室被占用，教师每上一节试验课都得把器材搬到教室去上，因此，和以前相比，本学期的试验课相对少些。在试验过程中，老师注意发挥学生的自主能动性，让学生参加探究，在此过程中造就学生的试验潜质和科学的学习、试验看法。经过一学期的发奋，师生的试验水平都有所提高。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学试验教学向全体学生执行素养教育，注意在试验中造就学生的创新精神、实践潜质，造就了学生对科学的爱好爱好以及实事求是的科学看法。

二、试验室活动。

1、在学期初，制订了试验打算、周日程支配表。

2、老师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学学问和小试验等竞赛来激发学生学科学、用科学的爱好和爱好。

3、本着勤俭节约的原那么，收集了超多塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的修理那么自己动手，为学校节约开支。

三、存在问题及改善措施。

1、目前，科研水平和教学潜质还有待于进一步提高。在平常的.教育教学中要注意抓住各种时机提高自身的潜质和素养。

2、要与其他学校相互沟通学习，取长补短，以便更好地提高我校试验教学质量，搞好试验室工作。

3、在试验教学中，老师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步造就还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。这些将是以后我们发奋的地方。

小学实验室工作总结 篇3

实验教学是培养学生素质的一个重要方面，本学期中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同努力，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

1、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

4、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：(1)、仪器室内分组实验盒，

(2)、学生下发的实验耗材；(3)、自制自购分组实验材料。(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品，，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验努力开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

小学实验室工作总结 篇4

实验室工作是培养学生素质的一个重要方面，我校科学实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以争创先进实验室的标准来严格要求。实验室能做好各项工作：及时做好实验室的各项资料备查等等。工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及需要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下五个方面来总结。

一、实验教学开展情况

1、一学期来，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过努力，师生的实验水平都有所提高。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合科学实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了科学备课组，在双周星期四上午组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、用多样化的评价手段，激发学生学习的主动性。

1、让不同层次的学生都有体验成功机会。

2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：首先鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。

3、以学习促发展，以交流促提高。

“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用每周例会进行课标学习，并把学习后的记录整理成“科学随笔”，作为日后进行教学设计时的重要的参考资料使用。在活动中真切的体会到了实践活动的趣味性和挑战性，同时增强了教师对培养学生动手能力的重视程度。

四、成绩方面

1、一年来，科学教师科研兴教意识较强，能通过平时每两周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。

2、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

五、存在问题及改进措施

1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

2、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

3、总之我们相信，只要在教学实践不断寻找科学的方法，所有难题将不会永远是难题。

小学实验室工作总结 篇5

工作中逐步提高了小学实验的管理水平和能力，以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理，实验水平和实验效果，更好地更全面地实施素质教育推进教育发展。按国家教委颁布的教学大纲开齐开足实验教学课程，实验开出率达到90%以上，引导学生基本能亲手完成各个实验，形成一定实验技能，培养科学的实践，实验，观察能力。

具体工作措施

1、实验室工作由校长及教导主任直接管理，实验室设专门管理员，即实验员，具体管理实验室工作。

2、实验室管理员任务，目标；

（1）实验员必须拟定科学实验计划，各年级教学工作须按计划进行实验教学，实验教学需填写演示实验计划、分组实验计划、演示实验单、分组实验单等表格。

（2）在进行实验教学前必须准备好实验所需仪器，材料，教师对每组实验有充分准备，精心设计实验步骤和实验过程，方法，写出相应实验方案，以保证实验的科学性，安全性及效果。

（3）在引导学生进行分组实验时，应要求学生准备好相关的实验材料，以确保学生在实验中有物可做，并指导学生观察，讨论，得出相应的结论，完成实验教学；

（4）指导学生进行分组实验后，应指导学生完成实验报告单（试验记录），并认真审阅，引导学生在实验、观察中养成科学的自然观和相应的实验能力；在实验教学、教研方面，进行相应的自然教学与实验教学研究，不断提高教师的教学与实验能力。

3、材料归档

（1）每学期（学年）按时将各类材料分类装订后

（2）在材料归档的过程中注意材料的质量与数量应答相应要求；

4、实验室器材管理实验室管理人员除应管理好材料收发、入档工作外，还应管理好实验室的器材及日常工作。

（1）材料（实验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录；

（2）作好相关实验器材的申报，采购，申购等工作；

（3）每周组织学生打扫实验室，并处理好实验室，保管室的用电，设备，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故发生。

5、其他相关工作

（1）作好与实验室及实验室管理相关的一系列工作；

（2）不足之处，以后完善。

小学实验室工作总结 篇6

以新课程标准和学校工作安排为指导，从学科的特点和教学实际出发，注意教学研究与实践的统一，注重实验教学的桥梁作用。为此本学期我们学校加强科学实验室管理，要求平时能做到有管理，有使用，有成效。对仪器要做到合理分类、分橱存放，及时借还，及时打扫等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下几个方面来总结：

实验教学是科学学科中最主要内容之一。在科学教学中要求每一位老师能做到演示实验、学生实验开出率为100％。在教学过程中每一位老师都能积极创造条件，利用好现有的器材，让学生动手做，让他们亲身经历科学探究的全过程，在探究过程中学会知识。特别是中年级的科学课，在课前，教师能做到精心准备大量的有结构的观察、实验材料，保证正常的实验探究。

本学期科学实验室能加强管理，做到有借有还。在教学时，首先，及时填好实验通知单和实验名称，以及所需的实验器材。其次，合理实验，在课堂上，要对学生进行安全教育和正确的实验操作指导。最后，实验做完后要及时放回原处，并做好实验记录工作。

1、让不同层次的学生都有体验成功机会。

2、针对课前学习准备总是不充分的情况，我们采取了各种预防措施：鼓励每个学生准备一个便笺本，专门用来记录准备任务。

3、以学习促发展，以交流促提高。

“理论是行动的准则”，科学课标就是每位科学教师的教学指南，为加强对新课标精神的领会贯通，利用课余时间进行课标学习。

科学教学中要优化组合教学手段，努力提高现代教育媒体在教学中的使用率，丰富学生的感性认识，在培养和提高学生的思维能力的过程中发挥积极的辅助的作用。

1、目前，实验教师队伍还不够壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的教育教研能力和科学素养。

2、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的培养还有待进一步提高，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

总之，为了适应新课程标准的教学需要，我们还必须更好的学习，要激发每一位科学教师的教学热情，积极倡导有创造性的实验教学研究，为提高科学学科的教学质量而共同努力。

小学实验室工作总结 篇7

科学课原先叫常识课、自然课，经过不断地更改现在叫科学课。编者在修改书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材，你会发现文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划（包括学生小组的讨论）、动手操作（观察或者实验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最后讨论，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手实验，通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发现的历程，培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力，同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。

现在，我来说说四年级下册这本教材。翻开您孩子的书本，可以看到本书有四部分组成：电、新的生命、食物、岩石和矿物。每单元都有7个课时。“电”这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的一系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并在此过程中使学生获得对生命的理解。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。

“岩石和矿物”单元通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。关于科学学习，我想再给大家提供一些参考意见。

1、尽可能满足孩子准备材料的要求。

材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和机会。另外，材料本身也体现出家长的重视和学生在小组内的影响力，如果在合作小组中，其他同学都带来了各自的材料，而唯独您的孩子没有任何材料，不可避免的孩子会受到小组其他成员的指责，甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会，学习自信心也会受到很大影响。

2、多询问、多倾听。

孩子在学校里的见闻和探究活动，家长需要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍，能够训练孩子将看到的、想到的，思考的东西呈现出来，同时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。第二个方面的原因，科学知识的学习还需要去多看一看的，因为知识的学习，也离不开记忆的过程。像每个单元里的科学概念还是非常之多的，多要背诵记忆。每个单元下来，我也会对孩子们这一阶段所学到的知识进行检测，对于孩子们而言，这是很有好处的。每一堂科学课后，可以在家讲给父母听，可以是概念的掌握，也可以是大致讲解一下实验的过程，也可以让孩子们养成习惯，有科学课的日子，每天睡觉前想个五分钟，今天老师讲解了什么。家长从现在开始，可以每天和孩子一起，一天复习两课科学内容，书上老师让记下来的地方，实验的过程等都要详细看一看。

3、多鼓励孩子尝试。

科学本身来源于生活，在生活中尤其是男孩子喜欢挑战和尝试各种稀奇古怪的事情。家长不要刻意阻拦孩子的“探索”，最好能多诱导孩子完成想做的事情，多表扬孩子的小发现、小发明，哪怕是异想天开。总而言之，科学课是一门培养孩子动手能力，探究精神与知识学习相结合的课，小学科学学习打好基础，对于初中物理，生物，化学的学习是具有一个承接的作用。兴趣是孩子们最好的老师，态度决定了他的人生。我相信，我们的孩子如果能在小学阶段打好基础，必将有助于他将来的成长。感谢大家在百忙之中，来听家长会，最后祝大家工作顺利，身体健康！谢谢大家！

小学实验室工作总结 篇8

小学科学实验室年度工作总结

随着科学技术的不断发展，科学实验室在小学教育中扮演着越来越重要的角色。小学科学实验室的建立，可以促进学生科学素养和实践能力的提高，增强其对科学知识的理解和掌握，进而培养创新能力和解决问题的能力。小学科学实验室年度工作总结，可以反思问题、总结经验，不断完善小学科学实验室工作的质量和效益。

一、实验室管理

小学科学实验室管理是保证实验教学质量的重要保障。一年来，我们重视实验室环境、设备和资料的维护和更新，努力提升实验室管理水平。我们建立了科学实验室管理机制，完善了各项制度和规章。我们制定实验室使用规程，建立实验室安全措施，确保学生安全。同时，还加强了实验室设备和器材的采购、维护和更新工作，在实验室内部设置了标志、标牌等提醒标志，及时排除因设备老化或其他原因引起的故障，保证实验室正常使用。

二、实验教学

实验教学是小学科学实验室工作的重要组成部分。我们通过教师培训、教学设计、实验教学实施等多种手段提高了实验教学的质量。我们不断更新实验内容和方法，力求让学生在实验中得到视觉、听觉和触觉等多元化的体验，让学生在动手操作、观察和实验中建立起对科学知识的直观理解和深刻认识，从而提高学生对科学知识的兴趣和积极性。同时，我们也注重实验教学的过程和结果的评价，采用多种方式对学生实验数据的收集分析，建立了科学实验教学档案，为科学实验教学提供了科学数据支持。

三、科技活动

小学科学实验室年度工作中，我们大力推进科技活动，开展了一系列科技实践和创新活动。我们组织学生参加省市级的科技比赛，引导学生运用所学知识进行创新研究，鼓励学生发挥自己的特长和优势，开展各种形式的科技活动，提高学生综合素质和竞争力。

四、与家长的沟通

小学科学实验室年度工作中，我们注重与家长的沟通和合作，加强与家长的交流和联系。我们根据实验教学内容，策划组织了家委会观摩实验活动，让家长亲身参与实验教学过程，亲眼见证孩子实验的全过程，让家长们了解孩子的学习情况和实验教学效果，提高了家长对学校科学教育工作的信任感。

以上是小学科学实验室年度工作总结，我们在实验室的管理、实验教学、科技活动和与家长的沟通等方面，取得了不少成绩。然而，我们也要看到存在的问题，比如，实验室设备和仪器更新速度还需要再加快；实验教学的过程和结果评价还需要提高；科技活动的创意和创新还有待深化和扩展。我们将在今后的工作中，不断改进和完善实验室的各项工作，使小学科学实验室扮演更重要的角色，为学生提供更好的教学实验条件，培养更多的有创新精神和实践能力的优秀学生。

小学实验室工作总结 篇9

在学校领导的重视和关心下，在广大常识教师的大力支持和配合下，实验教学工作开展的有声有色，有条不紊，回顾这半年来的工作，在此做个简短的总结。

一、重视实验教学工作

学校领导、常识教师从思想上重视实验教学，坚定动手才能动脑，通过实验教学培养学生学习兴趣，训练实验操作技能，掌握正确的实验方法，培养学生的创新精神和发散思维能力。

二、严格执行实验教学计划

1、各年级应开的演示实验、观察实验、学生实验想方设法开足开齐，有些实验操作有难度的，实验教师必须课前实验几遍。学生实验要求学生人人参与，个个动手，积极思考，大胆提问，有效总结。本学期，我们的演示实验、观察实验、学生实验开出率在95%以上，取得良好的教学效果。

2、顺利完成了实验材料的收集整理工作。学期初，我们给每位常识教师发放实验预约通知单，要求每个实验需要什么仪器或材料提前通知实验员，一般演示实验提前三天，学生实验提前一个星期通知，并在预约通知单上写清楚实验开出的日期和节数，以方便实验员工作。学期末做好材料的整理和统计工作。

3、作好实验室的仪器借用登记工作。凡是借出的仪器，都有登记，包括仪器名称、数量、具借人姓名等，归还时也有登记，仪器状况、归还日期、归还人姓名等，为保仪器的无形流失率降低到最低点。

4、作好实验室、仪器室的＇卫生及安全工作。经常给实验室和仪器室开窗透气，保持室内的空气流通，定期打扫卫生，拖地板，擦柜子和玻璃，保持室内清洁。定期给仪器擦洗、保养，一学期来，仪器的完好率保持在95%以上。同时作好实验室和仪器室的放火、防盗工作。

5、鼓励广大教师自制教具，取得良好的教学效果。有效的降低学生学习的难度，加深学生对教学内容的理解。

总之，本学期我们如期完成了学期初的计划，取得了良好的教学效果，提高了学生的实验兴趣，激发了学生的学习热情，培养了他们的创造思维能力。我校的实验室教学开展得正常、成功。

小学实验室工作总结 篇10

我校实验室在本学期的工作中，由于有校领导的直接领导和具体指导，全体实验教师的共同发奋，顺利地完成了本学期预定的工作目标。

一、实验室工作规范化

学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们个性注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。持续经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

二、仪器管理有序化

实验室管理有序，每个柜都有反映资料的目录卡，帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

三、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不一样的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要用心实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费;我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

四、实验教学与研究方面

为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

(1)、仪器室内分组实验盒。

(2)、学生下发的实验耗材。

(3)、自制自购分组实验材料。

(4)、发动学生平时注意收集各种废旧物品。

用心安排好实验所需用品、药品，提前根据教学进度准备好，演示和分组实验发奋开足开全。本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化，每次演示与分组实验都预先写好实验通知单，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用状况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。实验教学活动纳入学校教研活动中，经常组织科学教师外出听课，学习好经验，不断使我校的实验教学综合水平得到提高和完善。

小学实验室工作总结 篇11

在本学期，自然实验室的工作仍旧在以往的基础上，继续以省实验小学的标准来严格要求。本学期，实验室能做好各项工作：能按实验小学的要求规范存放各类仪器，并对实验器材进行保养和维修；按要求来配备自然仪器，每学期都会增添必要的实验用品；及时做好实验室的各项资料备查等等。一学期下来，工作取得了一定的成绩，也存在这一些问题以及要改进的设想，为将工作做的更好，特分如下四个方面来总结。

一、实验教学开展情况

1、本学期，各年级都能按照实验计划执行，上好开足实验课，教师和学生均能记好实验记录。同时，在实验中，教师注重发挥学生的自主能动性，让学生参与探究，在此过程中培养学生的实验能力和科学的学习、实验态度。经过一学期的努力，师生的实验水平都有所提高。据统计，本学期开足学生分组实验课和教师演示实验课，完成了计划任务。

2、在深化教育改革，实施新课程标准的同时，结合自然实验教学向全体学生贯彻落实素质教育，注重在实验中培养学生的创新精神、实践能力，培养了学生对科学的兴趣爱好以及实事求是的科学态度。

二、实验室活动

1、在期初，实验室即制订了全年级的实验计划、周日程安排表，组织成立了自然备课组，在每个星期二组织开展活动，对实验教学的目标、要求进行了详尽的研讨，使每个实验教师的专业素质能力获得了提高。

2、实验教师充分利用现有的仪器设备，组织开展实践活动，以举办科学知识和小实验等竞赛来激发学生学科学、用科学的兴趣和爱好。

三、成绩方面

1、本学期，自然教师科研兴教意识较强，能通过平时每周一次备课组活动和空余时间认真学习科研理论方法，提高自身的理论水平。本学期，实验教师撰写自然学科论文２篇，分获市级二、三等奖。

2、本学期，实验教师认真辅导学生参加了金钥匙科技知识竞赛，学生们在比赛中努力为学校争光，取得了一个又一个的成绩。

3、本着勤俭节约的原则，收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教学，小的维修则自己动手，为学校节约开支。

四、存在问题及改进措施

1、目前，实验教师队伍还不壮大，科研水平和教学能力还有待于进一步提高。在平时的教育教学中要注重抓住各种机会提高自身的能力和素养。

2、要与兄弟学校相互交流学习，取长补短，以便更好地提高我校实验教学质量，搞好实验室工作。

3、在实验教学中，教师的观念还不够开放，对学生科学素养的进一步培养还没有抓到实处，要加强对新课程标准的学习，开放思想。

本学年度，在学校领导的检查、督促下，在新课程标准的指导下，学校实验室管理又得到了进一步的加强，增添了一些有用的仪器，切实保证了实验教学的开展，提高了科学课教学质量，培养了学生的科学探究能力，使学生的科学素养得到了进一步的提高。

1、通过教研组组织科学教师认真学习新课程标准，认真学习实验仪器的规范使用，确保实验老师能够正确、熟练地使用好每件仪器，确保了实验的开出率和成功率。同时在实验过程中，教师能够指导学生进行规范操作，并同时做好实验记录。实验后，能够严格按照实验制度，整理好实验仪器，做好实验室的清洁卫生工作，使实验室经常处于开放、正常的使用状态。

2、实验是学生进行科学学习的重要途径，因此，为了让学生的实验质量有所提高，我们科学教师就认真钻研教材、大纲，认真学习新课程标准，认真学习自然教学改革的动向，以培养学生的动手能力和创新精神为主，充分体现了让学生自主探究实验的能力，培养了学生多方面的能力。此外，我们科学老师互相听课，虚心学习先进经验，给自己充电，不断提高自身素质。

3、在教学过程中，科学教师充分利用仪器室的仪器，因为这些仪器能够让学生很好地进行操作，但是在操作过程上，由于有些仪器的经常使用，难免会出现各种误差及损坏，因此我们的科学指导教师就及时对仪器进行修理，排除一些故障，使仪器的作用得到了最大程度的发挥。同时对于一些没有配备的实验仪器，我们进行了自制简易用的仪器来代替，也取得了良好的效果。

4、在实验教学过程中，教师善于总结学生的实验情况，让学生充分动手实验或设计实验，给学生充足的时间，让学生获得比较多的科学知识，对学生的实验过程及实验设想充分了解，并及时将这些活动内容写下来，做好记录。

5、各个科学教师按照实验目录要求进行实验，器材不足的主要用简易的自制教具完成，使得本期。实验开出率达95/100以上

在实验室管理方面，虽然取得了一定的成绩，但还存在着许多不足，有些仪器不能得到充分利用，对于实验仪器的操作使用还不能达到非常正确的程度，没有将实验室的最佳功能发挥出来，因此在以后的教学过程中，我们要改变这些缺点，充分发挥实验室的最佳效应，让实验室真正为教师和学生服务。

小学实验室工作总结 篇12

本学期即将结束，为了总结工作经验，找出工作中存在的问题，更好地开展今后的工作，现将仪器管理、实验教学等情况简要总结如下：

一、工作完成情况

1、实验室工作方面。

有一整套实验管理规则：如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙，教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。特别注意做好安全防护工作，注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生，对公用物品进行维护，坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理基本有序。

在有限的条件下，做到仪器室管理基本有序，每个柜都有反映内容的目录卡，帐物相符。期末清点仪器设备数目，检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化

根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防腐蚀工作，对损坏的仪器及时维修，及时做好损坏维修记录，使仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验，勤俭实验，保护仪器，尽量不浪费；我们还教育学生规范实验操作程序，防止不必要的损坏，杜绝实验事故。

4、实验教学方面。

为提高实验室的使用率，期初订好科学教学实验计划，凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验，我们尽量想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源：

（1）、仪器室内分组实验盒，

（2）、自制自购分组实验材料。

（3）、发动学生平时注意收集各种废旧物品。

（4）、演示和分组实验努力开足。本学期实验开出率达90%。实验教学做到规范化，课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况等记录。

（6）、实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处，以便下次使用。以保证仪器设备的充分使用，体现管理为教学服务，为师生服务。

二、存在的问题：

1、实验室桌椅不达标，现有的桌椅且标准不一，给实验活动带来不便；

2、实验室离水较远（没水到室），不便于清洗仪器；

3、实验室在三楼，仪器室在四楼，不便于取存仪器；

4、实验室没有附设用房，课前准备没地方；

5、仪器柜紧缺，今年新到的仪器没法入柜，影响了编号登记、做账。

6、电教设备有限，没有装备多媒体教室，不便于开展教学交流展示活动。

7、急需装备计算机室，使信息技术课真正得到落实。

>小学实验室工作总结6

本学期在学校各级领导教研组长的关心、配合下，学校实验室管理工作取得了很大程度上的进步，作为实验的管理员个人来说，从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。其具体工作如下：

一、加强学习。

作为实验室管理人员要认真学习教育改革方面的政策方针和实验室管理工作中的先进经验，认真熟悉科学课中各册的教材内容，为配合支撑一线教师的上课演示，为组织学生实验创造比较好的条件。使本学年的演示实验，学生实验及教师自行设计的实验演示做好了器材上的保证。

二、勤劳朴实。

愿用自己的辛勤劳动换得实验室、仪器室这一块的经常性整洁有序，保证安全使用，经得起检查。作为学校教学的支持保障部门，我要求自己应有“无事找事”而不能“无事待事”，要争取“有所建树”而不能“得过且过”，争取做好分内事，努力帮做分外事，从认识上讲，一直以凡学校之事都是自己的分内事来严格要求自己。

三、不断积累。

在日常工作中，能不断去熟识教材和相应的实验器材，并努力寻找合适自己制作材料供教师设计，变更实验使用，为提高授课实效尽自己的责任。

四、科学管理。

在器材管理中力争使科学的仪器能得到科学的管理，减少盲目性，对药品柜上锁，教学仪器都分类存放，并坚持上中下轻，便于取放的原则。同时注意其危险程度有效于恰当的位置上，最终实现整齐划一，取用便捷，安全防损的目标。五、树立安全第一的思想。学期结束前，管理人员都要仔细检查设备使用情况，做好记录，发现问题及时处理，努力做到防患于未然。在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学年来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账，这样易造成丢失；另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，特别是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究

清楚；再有还要进一步小学科学实验室教学工作总结实验室工作是培养学生素质的一个重要方面我校实验室在本学期的工作中由于有校领导的直接领导和具体指导全体实验教师的共同努力顺利地完成了本学期预定的工作目标。

1、实验室工作规范化学校制定了一整套实验管理规则。如实验教师岗位职责、仪器管理制度、安全卫生制度、赔偿制度并张贴在墙实验教师在实施过程中都能严格按以上的制度执行。教学使用时都有进出登记。我们特别注意做好安全防护工作注意做好危险药品的保管工作。注意防火、防水、用电安全。保持经常性的清洁卫生对公用物品进行维护坚持了勤俭办学的原则。

2、仪器管理有序化实验室管理有序每个柜都有反映内容的目录卡帐物相符、物卡相符、帐物卡相符。期末清点仪器设备数目检查损坏程度。

3、教学仪器维护、保养经常化根据仪器不同的要求做好通风、防尘、防潮、防锈、防、防腐蚀工作生物标本采取防潮、防鼠、防蛀等措施对损坏的仪器及时维修及时做好损坏维修记录使实验仪器处于可用状态。经常教育学生要积极实验勤俭实验保护仪器尽量不浪费我们还教育学生规范实验操作程序防止不必要的损坏杜绝实验事故。

4、实验教学与研究方面为提高实验室的使用率期初订好科学教学实验计划凡教学大纲与教材规定做的演示与分组实验我们都想办法给学生开出。分组实验的材料有四个来源（1）、仪器室内分组实验盒

（2）、学生下发的实验耗材

（3）、自制自购分组实验材料。

（4）、发动学生平时注意收集各种废旧物品。积极安排好实验所需用品、药品提前根据教学进度准备好演示和分组实验努力开足开全。

本学期实验开出率达100%。实验教学做到规范化每次演示与分组实验都预先写好实验通知单课堂上的演示、分组实验有仪器配备、使用情况、过程等整体效果记录。实验完毕后的仪器进行全面的检查后整理收放原处以便下次使用。实验教学活动纳入学校教研活动中经常组织科学教师外出听课学习好经验不断使我校的实验教学综合水平得到提供和完善。

>小学实验室工作总结7

本学期在学校各级领导及科学教师的关心、配合下，学校实验室管理工作这一块取得了一些成绩。在某些方面能够说上了一个新台阶，作为实验的管理员个人来说，也在从思想到行动，从理论到实践的一些方面较好地完成了自己的任务。发奋做到了使管理和教学紧密结合，不断提高了学生诸多方面的素质。现将本学期实验室工作总结如下：

一、领导重视精心按排

1、本学期学校领导经过反复研究，决定让有经验的教师担任科学实验课。家长评语大全

2、学校每学期都将科学教学和实验室管理工作，纳入学校的工作计划，用心参与科学教研活动。

3、领导肯花精力、财力，建立良好的实验环境。领导亲自参与科学室的规划和建设。

4、建立有效的科学实验管理机制，教导主任抓科学教学与科技活动开展，抓教学时刻、资料落实，校长、后勤主任抓实验室的建设和更新，为科学实验室教学做好服务工作。

二、建全制度，用好设备

用好实验室是实验教学的前提，充分发挥科学仪器设备的作用，进一步完善管理制度，以保证科学实验教学与科技活动开展。伤感的文章

1、用好科学实验室，发挥设备作用。我们要求上课教师有效地发挥仪器作用以及现代化手段提高教学效益，课后为科技兴趣小组带给良好的活动环境，培养学生创新精神和实践潜质。演示实验开出率达100%，分组实验开出率达95%，有力地促进了实验教学的顺利开展。

2、建立完善的管理制度，抓过程检查，抓长效管理，让教师和学生按制度去做。开学初期将学生分好组并固定下来，以小组为单位进行实验教学。学生一进实验室，有序做好桌上的物品摆放，认真听讲，了解仪器性能和操作方法，按要求做好实验，做完后，搞好桌面的清点、整理、清洁工作，物品的收放。

3、实验教学是一个系统过程，教学时既要重过程，也就应注重结果，为此，我们在学期末结合学校教导处工作安排对四至六年级的学生进行了实验潜质考核，结果大多数学生都能按要求完成一些基本的实验。

三、加强管理，妥善保管

1、加强科学实验室的档案管理，指导学生正确使用实验仪器设备，定期检查室用电线路，配消防器材。学期初认真制定实验教学计划，学期中及时认真填写各种实验表册。凡教学业务、器材说明、技术资料记录本，工作计划和总结分门别内装订归档。实验器材的帐本有专门人记录和保管。

2、加强科学实验室卫生环境管理，规定每周星期三下午最后一节课清扫整理实验室，其余每节课后都进行简单清扫，保证室内清洁干净。

3、教师做好实验室物品管理，发奋做到仪器存放系列化，保管科学化，做到分类存放，贴有标签，做好仪器的防腐、防潮、防尘、防蛀工作。

四、拓展途径，兼顾其它

学校实验室工作与其它工作一样，同样是促进学生全面发展地一个主阵地。为促进学生的全面发展，培养学生创新精神和实践潜质，我们还大力开展课外科技实践活动，为学生搭建一个提高实践操作潜质的平台。收集学生手工制作及小发明、小创作等自制教具。

在看到成绩的同时，我也深感在不少方面还存在问题，反思一学期来的工作，认为存在的问题主要有：器材、资料的进出记录不及时，有时临时借用不记账且不按时归还，这样易造成丢失;另外，对一些仪器的使用方法，药品的危险程度的认识还有空白，个性是不少已失去说明书的仪器的使用要求，适用场所还要探究清楚。

总之，本学期实验室为学生带来很大的帮忙，它是学校的一个实验基地，学生喜爱的地方，我们深感实验室的重要，将重点建设好，让它发挥更大的效应。

>小学实验室工作总结8

科学课原先叫常识课、自然课，经过不断地更改现在叫科学课。编者在修改书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材，你会发现文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再仔细琢磨一下又会发现它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们展开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思考研究问题、订计划（包括学生小组的讨论）、动手操作（观察或者实验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最后讨论，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手实验，通过亲历的观察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发现的历程，培养的是孩子们善于提出问题、解决问题的能力，同时发展孩子科学思维的能力和创新精神。

现在，我来说说四年级下册这本教材。翻开您孩子的书本，可以看到本书有四部分组成：电、新的生命、食物、岩石和矿物。每单元都有7个课时。“电”这一单元将通过与电相关内容的实验、交流、预测、检验、测量和推理、解释等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本实验操作技能。“新的生命”单元是从“观察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的一系列观察活动，过渡到动物的卵、繁殖的观察和研究，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的认识，并在此过程中使学生获得对生命的理解。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发现自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。

“岩石和矿物”单元通过对岩石、矿物的观察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对保护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。关于科学学习，我想再给大家提供一些参考意见。

1、尽可能满足孩子准备材料的要求。

材料犹如我们做饭的米，科学课程的教学和学习过程是由许多材料支撑的，没有材料，等于让孩子失去了学习的平台和机会。另外，材料本身也体现出家长的重视和学生在小组内的影响力，如果在合作小组中，其他同学都带来了各自的材料，而唯独您的孩子没有任何材料，不可避免的孩子会受到小组其他成员的指责，甚至遭到排挤。孩子也就失去了融入集体的机会，学习自信心也会受到很大影响。

2、多询问、多倾听。

孩子在学校里的见闻和探究活动，家长需要多询问、多倾听。一方面，通过孩子个人的介绍，能够训练孩子将看到的、想到的，思考的东西呈现出来，同时有利于他理清自己的实验思路和锻炼严密的表达能力。第二个方面的原因，科学知识的学习还需要去多看一看的，因为知识的学习，也离不开记忆的过程。像每个单元里的科学概念还是非常之多的，多要背诵记忆。每个单元下来，我也会对孩子们这一阶段所学到的知识进行检测，对于孩子们而言，这是很有好处的。每一堂科学课后，可以在家讲给父母听，可以是概念的掌握，也可以是大致讲解一下实验的过程，也可以让孩子们养成习惯，有科学课的日子，每天睡觉前想个五分钟，今天老师讲解了什么。家长从现在开始，可以每天和孩子一起，一天复习两课科学内容，书上老师让记下来的地方，实验的过程等都要详细看一看。

3、多鼓励孩子尝试。

科学本身来源于生活，在生活中尤其是男孩子喜欢挑战和尝试各种稀奇古怪的事情。家长不要刻意阻拦孩子的“探索”，最好能多诱导孩子完成想做的事情，多表扬孩子的小发现、小发明，哪怕是异想天开。总而言之，科学课是一门培养孩子动手能力，探究精神与知识学习相结合的课，小学科学学习打好基础，对于初中物理，生物，化学的学习是具有一个承接的作用。兴趣是孩子们最好的老师，态度决定了他的人生。我相信，我们的孩子如果能在小学阶段打好基础，必将有助于他将来的成长。感谢大家在百忙之中，来听家长会，最后祝大家工作顺利，身体健康！谢谢大家！

>小学实验室工作总结9

一年来我校在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“名师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，全面完成了年初制定的各项目标任务。

一、20xx年工作总结。

（一）加强领导班子建设，充分发挥新班子的主导作用。

由于县城区义务教育均衡发展方案的实施，本学期，领导班子进行了大调整，作为县城规模较大的一所小学来说，由于缺欠“一校三区”这样的管理模式经验，加上新校区的教导处、办公室主任都是新提拔的，压力是很大的。为了不断提高学校管理层的管理业务水平，我校经常组织管理层去合肥、南京等地实地进行考察，学习一些好的经验和有效的管理方法。同时，学校根据“岗位练兵活动”方案的要求，特地订购了教育理论类、教师专业成长类、教育心理类、教育管理类等教育专著xx余本，让学校的管理人员和教学人员利用课余时间，研读专著，不断提高管理能力和教育教学水平。

一年来，学校领导班子团结一致，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。教导处能指导教师制订出切合本班实际的、行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。一学年来，在学校领导的指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级的肯定和好评。由于学校的整合，新校区的建立，各级领导对我校十分重视，先后接待了了省、市班班通验收小组、标准化示范校观摩团、教育信息化工作小组以及全县“两代表一委员”参观团等几百余人。他们对我校新校区的建设给予了高度评价和赞扬。

（二）重视队伍建设，培养优秀师资。

师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一年来，我校注重对教师队伍的建设。首先加强班主任队伍建设，班主任对学生健康成长起着导向作用，对学校决策的执行起着贯彻落实的作用，对家庭社会关系的调节起着桥梁纽带的作业，工作的重要性不言而喻。本年度我校将会继续开展教育组长经验交流会，并将班级工作总结等材料汇编成册，人手一份，让各位教师取长补短，相互学习。

第二是加强教师职业道德教育，开展教师政治业务学习，并利用继续教育培训的契机，开展师德师风专题报告会。一年来经过学校领导的深入谈心了解，个别进行了思想教育，从而使全体教师树立起正确人生观、价值观，明确肩负责任，真正做到为人师表，教书育人。第三组织教师参加各种培训学校，本年度，我校已组织十余人次参加了数学，美术、书法、音乐、综合等学科的“国培”计划，为新进的省考教师提供了难能可贵的学习机会。同时，还派出xx、xx、xx、xx等教师参加校际间的教研教学交流，得到了各兄弟学校的一致好评。再有以提高教师实施素质教育的能力和水平为重点，鼓励教师自学，为老师提供各种学习机会，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。

在教师管理上，学校把教师的管理制度落到实处，坚持坐班制、考勤制，出勤与绩效工资直接挂钩，杜绝了一些不良现象。

（三）加强德育工作，建设文明校风。

德育是五育之首，本学年度我校成立了德育工作领导小组，专门制订了学校德育工作计划，并开展一系列活动进行德育教育。

1、通过校会、主题班、队活动开展各种教育。

2、坚持升旗仪式，在国旗下进行各种教育。

3、充分利用纪念日对学生进行思想政治教育。

4、优秀班级评比制度中把学生德育作为评比的一项内容。

5、要求教师认真上好品德社会课，强调教师应细致耐心做好后进生、顽皮生的转化工作。

6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育、慰问活动、流动红旗、实小好少年等德育教育。

7、开展学生社团活动，培养特长学生。本年度，我校在原有的合唱、乒乓球、书法等社团的基础上，又新增了陶艺和足球两个社团。为保证社团活动的质量，我们特地在校外聘请了专业人士对社团学生进行指导，同时，对各社团中表现优异的学生，学校还推荐他们参加各类的校外交流活动。

8、改版《师苑娃娃报》，由于两个校区的整合，学生人数大增，为了提高学生投稿的积极性，增强报纸的阅读性，三个校区采取各种不同的方式，对投稿质量进行审核和把关，切实做到把好质量关。同时为了更好的促进和学生家长之间的交流，特地增设了家校联系栏，刊登家长的育儿经。此栏的增设，得到了家长的大力支持和好评。

（四）狠抓教育教学。

教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研、教改和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，我们召开教研组长会议，共同商定一学期中的教研组活动，并把活动落到实处。

1、积极开展各科教研活动。全年开展50余节教研课堂，全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。

2、根据县教育局“岗位练兵”活动方案的要求，积极开展校内岗位练兵活动，“晒课”40余节。同时为舒城师范五年制大专班毕业生精心安排了各科目观摩课40余节。

3、教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺利实施课程改革、提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好，重点做了几点工作。

（1）严格按《新课程设置方案》，开齐、上足，教好每一门课程，不随意增减，严禁语数科占用艺体科。每一科到期末都有考核并把成绩上交教导处。

（2）做好学籍管理工作。坚决做到一生一籍。同时按照县教育局文件精神，秋学期进行小班化教学，每个班学生不超过50人，为学生的健康成长提供了良好的学习环境。

（3）进一步规范和强化教学常规检查工作。本学年，教导处每月底进行一次教学常规检查。不同年级，不同科目有不同要求，每次检查前教导处提出各项常规工作量，要求老师做到有质有量地完成各项常规工作。每次检查后，教导处针对在检查教案、作业批改中存在的问题，在周前会上公布，表扬优秀，指出不足，面对面提出整改意见，真正做到服务于广大师生。

（4）以“学生”为中心点，规范学习行为着力抓好学生的“规范”教育。从学生的基础文明行为，养成教育的训练抓起，抓纪律，抓常规，抓行为。

（5）积极开展各项竞赛活动。通过竞赛有利于提升一所学校的办学层次，从侧面可以看出一所学校的教学质量和办学水平。有朗读比赛，写字比赛，作文比赛，讲故事比赛，书画比赛、大型的六一广播操汇演等。通过以上一系列竞赛活动，培养了一批具有一定特长的学生，为今后参加高一层次的竞赛活动奠定了基础。

（6）加强毕业班的教学管理力度。一个学校的教学水平，无不从毕业班展现出来。自上学期以来，学校提高对毕业班科任的要求，同时又给予支持鼓励。加强学生的基础知识的掌握、加强毕业班的思想教育、召开毕业班学生座谈会、加强毕业班的毕业模拟考核等以提高毕业班成绩。

（五）加强家访和安全管理工作。

为进一步加强学校与家庭的联系，协调学校与家庭的教育步调，统一学校与家庭教育对学生的要求，共同做好学生的教育工作，促进学生德智体美全面发展；为加强学校管理，增强师生的安全意识，确保学生的人身安全，我们加强了家访和安全管理工作。

1、学校期初发放告家长书，就学生要注意的学习、安全等要求家长管理教育孩子，加强了学校与家庭、社会的联系，增强了学校的教育合力。

2、各班做好学生名册的登记和上报工作，做到学生上课，各科任老师做好点名制度、有事先请假制度。

3、做好家访工作。家访是班主任工作的重要环节，也是学校教学的重要手段，学校要求每学期各班主任必须全面家访一次。我校采用了走访、电话访、个人与群体教师访等多种方式，严格家访内容要求，要求做好家访记录，发现学生学习成绩有明显进步或退步、旷课、学习上有较大困难，产生畏学情绪等情况的，及时进行家访，使得家庭与学校保持紧密联系。

4、加强对学生的安全管理工作。安全教育，刻不容缓。我校一年来利用升旗仪式及班会课、品德课对学生进行教育，结合社会安全事故和当地的安全事件，教育学生以防范为主，做到安全第一，构建安全无事故的和谐校园。

二、取得的成绩。

一份耕耘，一份收获！一年来，在上级领导的关心下，经过全体实小人的共同努力，我校各项工作取得了显著成绩：在舒城县第九届教职工乒乓球赛中，我校获得女子团体亚军、男子团体第六名，xx获得女子单打冠军，常前红获得女子单打第六名，xx获得校级领导单打第四名的好成绩；在舒城县第三届中小学生“卡拉ok”演唱比赛预赛中，xx和xx分获高年级组和低年级组的第一名；xx和xx分获低年级组的第二名和第七名，xx获得高年级组第五名；在xx县第六届“庆元旦迎新春”象棋赛中获县直组团体第二名；被中国关工委、国家司法部、中央综治办评为“零犯罪学校”，被安徽省关工委授予“全省少幼儿素质教育先进单位”，刘强被评为全国普法教育先进个人，周迎春、贾代军两位老师荣获全国普法教育“优秀辅导员”称号；在舒城县第九届青少年书信文化大赛中，汪雨晗获得县一等奖等。

三、存在问题。

回顾一年来，我校本着“以人为本”的教育思想，扎实开展教育教学工作，加强教研组建设和教学常规管理，促进了教师队伍建设。但是，在本学年度，存在问题还是有的。

1、学生校外学习氛围差，家长对子女管理不到位。

2、教师队伍中，个别教师自主学习积极性不高，科研意识不够，在创新教育研究方面有畏难情绪。

3、师生比例较大，教师负担重，影响教学质量。

回首过去，成绩有所提高，面对未来，倍感压力很大，我们相信，在上级领导的正确领导下，在全体教师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信心，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为我校的明天努力谱写教育新篇！

四、20xx年工作计划。

20xx年，我校将在市、县教育局的正确领导下，在全体师生员工的共同努力下，继续全面贯彻党和国家的教育方针，紧紧围绕县教育局工作思路和我校工作实际，坚持以人为本，民主办校、依法治校、科研兴校、质量强校的办学理念，遵循教育教学规律，规范办学行为，加强学校各项工作的管理力度，坚持以教学为中心，进一步创新内涵发展举措，继续加强特色校建设，努力提升学校办学特色，促进学校优质、可持续发展。

（一）工作目标。

1、继续推进学校标准化建设。

2、创新德育工作，促进学生全面发展。

3、深化课堂改革，提升教育教学质量。

本年度学校将继续以打造高效课堂为抓手，构建学习型校园；要组织教师开展学习竞赛活动，引导他们阅读如何打造高效课堂方面的文章，了解教改动态，做好读书笔记，在思考与教学实践中不断地消化吸收，提升专业素质；要继续抓好教学基本功的训练工作，开展各种形式的教学竞赛活动，进一步促进师能、师艺的不断提升；要定期开展各类专题培训活动，特别要在高效课堂教学理论培训、现代教育技术的培训上下功夫，保证教师紧跟教育教改发展步伐，适应教育改革需要。

4、齐抓共管，创建平安和谐校园。

本年度学校将利用班会、团队活动、活动课等途径，对学生继续开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防传染病、防火、防盗、防震、防煤气中毒、防骗、防体育运动伤害等安全知识和技能教育。学校还将利用电子显示屏、广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语、安全知识讲座和考试等形式，开展丰富多彩的安全教育。

5、继续开展特色教育，打造特色学校。

（二）具体措施。

1、推进学校精细化管理，营造浓郁的校风、教风和学风。

2、加大学校建设力度，完善学校办学条件。

3、加强教师队伍建设，提高教师整体素质。

4、规范办学行为，提高教学质量。

5、加强安全教育，营造和谐校园。

物理实验室工作总结

幼儿教师教育网的编辑为大家精心整理了一篇关于“物理实验室工作总结”的文章，不管是哪个行业文档处理和书写都是必不可少的技能之一，范文可以让我们在写作瓶颈期得到突破。我们要仔细分析范文的写作框架是什么，我们如何下笔写一篇好的范文呢？我们希望这篇文章能够为您的工作和生活带来更多的成就感！

物理实验室工作总结【篇1】

实验教学作为初中物理教学中的一个重要内容和重要手段，因此实验室工作直接关系到物理教学工作是否能顺利进行。因此实验室必须建立和健全科学、规范的管理体制，实行规范的管理。

下面对本实验室一学年的工作进行一下总结

1、规范管理，做好教学工作的好后勤

树立实验为教学服务的思想，对课本上所有的演示、分组实验，都做到精心准备，预先试做，对少数实验进行改进，补充，确保教师在课堂上实验的成功率，现象明显达到100%。

2、节约开支，勤俭办学

虽然本年度由于省四配套工程配备了不少的器材，但仍然不能满足部分实验的需要。而部分原有的器材恰能填补这一空白，所以老的器材没有全部报废，而是物尽其用。即使有部分损坏的，能修理的则修理。

3、健全各项手续制度，达到帐物相符

本年度以来，我们坚持做到，新置仪器，药品入库进帐，消耗药品、无用仪器报损消帐，做到帐物相符，建立仪器借还制度与手续，以防仪器散失，仪器药品排放整齐有序，平时加强检查与维修保养，以防药品霉变，仪器锈蚀等。

4、保持实验室整洁，使师生有良好的实验环境

整洁的环境是师生工作，学习的必要条件之一，实验室经常受到腐蚀性药品、有毒气体的污染，对学生的身心健康有妨碍，所以我们做到每星期一次大扫除，天天小扫，做到地洁窗明，桌椅清洁整齐，空气流通，努力为学生营造一个优良的实验环境。

物理实验室工作总结【篇2】

20xx― 20xx学年度上学期已经结束，在学校领导的关心和指导下，在全体教师的支持和帮助下，本人在本学期的物理实验室管理工作中，努力完善实验室管理，健全实验室基本制度，协助各年级教师开展物理实验教学教研及科技兴趣小组活动，促进物理实验教学质量的提高，现把本学期的物理实验室管理具体工作总结如下：

1、落实实验室各项规章制度，加强实验室财产和仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理。做到出入有据，每次演示实验和分组实验都能要求有关教师填写好《实验通知单》、《教师实验日志》、《实验室日志》.《演示实验周日安排表》.

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。.

3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，对危险品按照要求进行安全处理。做好防尘、防火、防虫、防毒品挥发等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记，填写好《仪器损坏丢失报废单》并按赔偿规定进行处理。

5、每学期添置的仪器设备及时造册登记，对学校购置的新仪器及时安装调试交付使用。

6、配合科任教师准备好各个演示实验及学生探究性分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

7、坚持出勤值班，维护教学秩序，为教师学生及学校有关方面使用实验室提供方便。

8、做好安全、卫生清洁工作,同时强化对学生的安全教育，对发现有问题的学生及时地对进行批评教育,及时关闭电源开关并锁好门窗。以确保实验教学正常进行。

9、准备好各项待查材料，填写好各项报表，做到有据可查，条理清楚，并接受有关主管部门检查。虚心接受意见和建议，总结经验，改进实验室管理工作。

10、认真完成好学校分配给我的其它工作。

总之，物理实验教学,是物理学科实施素质教育的重要途径.这一学期来，我积极、主动、热情的为物理教师及学生服务,开展好实验教学,为学好物理创造前提条件。物理是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好物理的前提条件。物理实验具备

培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期初中物理实验教学做如下总结：我们初中物理实验分三步走：

第一步：加强课堂演示实验。我们初中物理教师在每一节课前，都精心准备每节课的实验，每一次都在实验室里先自我演示一遍，确保到课堂上万无一失，这样，在教学中，教师可以充分利用实验，可以从视觉上培养学生实验操作技能，这样可以把实验贯穿于课堂教学中，从而培养了学生的实验能力。

第二步：在教师演示的基础上，为了增强学生的动手能力，加强记忆，以便在学生的分组实验中得到训练，所以在分组实验中，以学生为主体，充分让学生动手操作能力得到培养，经过学生的观察能力、创新意识等的培养，实验技能的提高，都落实在了分组实验中。

第三步：加强课外活动和对比实验。掌握了实验操作的技能，这是目的之一，让学生对比实验也是必须达到的效果，所以在课外活动中不仅使学生掌握实验操作，而且学会了对比实验。

经过这三步的培养，初中学生的实验技能有了很大程度的提高，在中考实验题考试中大部分同学都是优秀。

另外，在教学中，经常提出新观念，让学生在实验中做环保的行动者、先行者，物理与日常生活息息相关，环境保护与发展问题是日益严峻的问题，在平时实验中融合环保意识的培养。

总之，物理实验教学，是物理学科实施素质教育的重要途径，在以后的教学中注重学生学习兴趣、各种能力、行为品质、科学方法综合素质的培养，有着非常重要的作用

物理实验室工作总结【篇3】

这一学期，我们根据学校工作计划，制定实验室的相关工作安排，以积极发挥实验室的功能，为学校的理科课程的教育、教学尽责尽力。本学期实验室完成了课程规定的所有学生实验和演示实验，实验开设率为100%，出色地完成了学校相关的教育、教学任务。同时，开展的学生实验效果好，学生学习到的知识和收获颇多。无实验事故发生。

其次，我们努力工作，积极地创造条件开放实验室。努力做好自己的实验室工作。在这中间，努力挖掘实验室的资源和潜力，创造条件尽可能进行学生每人都可以独立进行实验，充分发挥学生的参与和动手能力。这样一来，它不仅丰富了学生个人的实验的内容，也强化了学生动手活动的时间，为全面提高学生的物理科学素养提供了机会和创造了条件。同时激发出学生学习物理的兴趣，为物理教育、教学质量的提高，作出了自己应有的努力，赢得了领导和其他任课教师的肯定和一致好评。

实验室在完成学科工作的同时，他们也积极接受各自学科的兴趣小组活动安排。为学生的课外活动提供了有益的场所。

第三、规范实验室管理工作，做到帐册完备，手续齐全。

在实验室的工作中，我们实验室的已经形成自己的.特色。目前，实验室的各项规章制度到已经到位，帐册资料也已经全部登记造册，为广大师生的实验开展提供了极大的方便。为了更加严格规范，在开展各种实验活动中，做到无论是演示实验，还是学生小组实验，必须做到先实验通知单，再安排相关的实验活动。每一次的实验后都要的实验记录，有实验信息反馈和意见。对于承购的实验用品，做到先打购物申请和计划，再进行采购，并按照财务制度进行，新物品进入实验室后，马上进行验收，并登记造册

第四、做到学生实验与学生能力培养相结合。

现在，只要学生进入实验室，我们就严格要求学生，学生实验必须要有所得，实验的基本操作和程序必须做到一丝不苟，要以科学的态度进行对待每一次实验。时时要求学生做到爱护公物，严格按照实验要求进行实验。每一次实验完成后，都要求学生养成良好的实验习惯，自己整理实验课桌，做到物品摆放整齐，桌面整洁、卫生，水池里没有杂物和垃圾，危险物品按要求倾到，严防各种事故发生，让一切安全隐患消灭在萌芽状态。真正做到实验过程也是学生成长过程。

第五、开源节流，用事实对学生进行传统美德教育。

现在，我们要把每一分钱用在刀刃上。如实验用的金属线，我们经常利用废电线等生活的物品来替代。对于一些可以回收利用的东西，实验室里都是尽一切可能回收，让教学实验中的低值降到最低限度。同时，也让学生建立起勤俭节约的意识，也培养个人的良好美德。

同时，我们积极改进实验装置，设计最佳方案，减少环境污染。实验室里进行改进的相关实验装置有十几种，这不仅提高了实验安全性，提升学生的学习兴趣，也让学生建立更多的环境保护意识。

第六、为学校营造良好的卫生环境。

我们实验室在完成实验室方面的教育、教学工作外，平时抽空积极做好卫生工作。基本能做到每周一大扫、每天一小扫，时时以整洁、美观的面貌呈现在广大师生面前。平时，只要你走进实验室，看到的就是窗明几净，教室里没有乱七八糟的纸屑。橱柜里的物品做到一尘不染，仪器设备清洁完好。让人有一种积极向上的氛围。

物理实验室工作总结【篇4】

在学校领导的正确指导和大力支持下，本学期的物理实验室管理工作能够全面贯彻国家教育方针，落实高中物理课程计划，提高学生的实验能力，加强学生科学方法和科学思维的训练，培养学生的观察能力、实验能力、科学思维能力、分析解决问题的能力，培养学习兴趣。努力完善实验室各项管理工作，协助各年级教师开展物理实验教学教研工作，促进物理实验教学质量的提高。 一学期来，做到了有组织，有纪律，高效地完成各项实验，取得了良好的效果，赢得了学生、老师及领导的一致好评。现把本学期的物理实验室具体工作总结如下：

开学初，根据物理教学大纲、物理教材及各年级学科进度，制订实验室切实可行的工作计划，明确职责、目标和具体工作任务，熟悉进度，以提高工作效率。明确实验的目的和达到的要求，并落实实验的时间和具体内容，做到心中有数。

明确实验室职责，定期检查电器开关、电源插座及其他设备。强化安全意识，实验教师、学生相互配合，确保实验室全学期不出现任何安全事故。

三、严格遵守验室各项规章制度， ，落实实验仪器的采购、保管、安全、维护及登记制度。

1、落实实验室各项规章制度，加强实验仪器的保管、维护、借出、收回、使用等方面的规范化管理，做到出入有据。

2、做好仪器的清理、放置和造册登记，做到整洁、规范，项目清楚。在实验前后对仪器性能进行认真检查，做完实验后及时收回、上架归位。加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放和整理，所有实验仪器分类存放，专柜定位。

3、熟悉仪器的基本性能和使用方法，做好仪器的保养和维护，按照要求进行安全放置，并做好防尘、防火等防患措施。

4、做好易耗品和仪器破损登记。对易耗品及时补充，对仪器破损及时登记、维修。

5、添置新仪器设备时及时造册登记，及时安装调试交付使用。

6、配合科任教师准备好各个演示实验及学生分组实验，为实验教学提供方便。协助教师进行仪器调配、改进、布置，以适合实验需要，提高课堂实验教学质量。

7、认真完成好学校分配给我的其它工作。

1。加强对仪器设备的管理、维护、修理，做好仪器的存放。做好日常卫生工作，做到每天一小扫，一周一大扫。做好对低值易耗品的管理。健全报损制度、仪器的领用、登记制度。结合学校的综合实践活动，定期开放实验室，让学生进行实验操作，并加以指导。

物理实验室工作总结【篇5】

本学期在校行政、教导处的领导下，在总务处的积极配合下，顺利完成了实验室期初制定的各项工作为任课教师和学生提供了良好的服务。充分发挥了实验室在新课程的教学过程中的重要作用。下面简单总结一下：

一、严格实验准备制度：在演示实验当天，分组实验一天前接到实验通知单后即到实验室进行准备。准备好实验后，自己先做实验，以此保证实验能顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器的赔偿制度实施赔偿。对新的'实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟练地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了任课教师的教学工作。

二、购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导处或校长同意后才能，借出后及时追回。做到购物有登记，账目清楚，账、物、卡三对应工作，教学仪器的借用严格依照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追回等。

三、实验室努力为教学服务，做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实验。本学期完成了所有的分组实验，超额完成演示实验。

四、每周三课外活动时间里开放实验室，为有兴趣的学生提供实验服务，并结合学校综合实践活动和科技活动提供实验服务，如提供实验咨询，课后实验提供实验器材，以及租借实验仪器等。

五、做好每天一次的卫生打扫除，保持实验室干净，整洁。

重点实验室工作总结

我们听了一场关于“重点实验室工作总结”的演讲让我们思考了很多，写一篇好的范文有哪些要点？让脑子的知识充沛，阅读范文是很有必要的。高水平的范文，可以帮我们快速上手写作，经过阅读本页你的认识会更加全面！

重点实验室工作总结(篇1)

重点实验室工作总结

生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力的功能，更有培养学生动脑、启迪思维、开发潜能的作用，为使今后实验教学顺利有效开展，现将本学期生物实验工作做如下总结：

一、学校的中心工作要发展，上台阶，管理工作是一个不可缺的重要环节，特别是二线为教学服务的管理工作，是较零碎而不大起眼的工作，但是在管理工作上，首先将仪器进行科学规范管理。实验室的仪器较多，繁杂，看上去就要使人有一种既科学又舒适的感觉，因此在原有的管理上，除了将仪器进行分门别类分柜，分层放置，仪器贴有标签外，另外，帐，柜，物三者一致，按照管理和实验的性能，将仪器进一步规范化，这样一来教师使用方便，效率较高。

二、做好仪器防锈，防尘，防潮等工作，仪器使用以后防锈工作不可少的，特别是较精密的显微镜等仪器，每使用后，要认真清理和擦试镜头和有关活动的部件，然后装入箱内保存，定期进行检查，发现问题立即采取措施。所保管的所有仪器几乎100%无锈、无尘、和 受潮现象。

三、认真做好仪器的维修工作。每一学期结束前，一定要将仪器进行全面清理和维修，为下学期做好充分准备工作。

四、优质服务，提高实验效率.优质服务是二线工作人员的职责，也是学校发展的基础，所以在实验管理工作中，首先要 熟悉教材，了解教材常规的实验内容，掌握分组实验和演示实验与教师任课的大致进度和时间，做好实验的一切准备工作，在每一个实验中, 药液的配制、选材都将预先实验，取其最佳的实验效果，达到实验的目的。

五、适应环境、充实力量随着社会的需求、经济建设、西部的开发、学校的工作也随之在发展和变化、要适应环境的改变、就要不断地吸取、充实、进取，因此本期在完成任务的前提下、利用其余时间学习有关管理知识的文章并取得较好的成效。

六、按时打扫实验室卫生，确保室内外的整洁。重点实验室工作总结

一学期即将结束，回顾这一段的工作，我觉得我们在实验教学方面发挥了应有的教学辅助功能。以教学为中心，以提高教学质量为重点，紧紧围绕学校的整体工作，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作的发展。生物实验室各项工作顺利完成。总结如下：

一、教育观念，重视实验室的建设

生物学是以实验为基础的自然科学，学生通过亲自动手动脑，亲自体验，获得知识，充分体现新课程的标准，应重视实验室的建设，添置急用的实验设施，确保实验教学的正常开展， 在开学初就制订出生物实验计划，督促各年级生物老师制出了本期该年级的实验计划。由此推动了本期实验教学有序的有计划的进行。

二、加强仪器设备管理，充分发挥设备的利用率，完好率。 做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。 对显微镜、解剖器等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

三、一些标本，完善实验设施

发挥自己的特长，发扬吃苦耐劳的精神，为学校实验室做一些标本，既可以为学校节约经费，以可以锻炼动手能力。保持实验室始终处于工作状态，服务于教学，尽量做到所有实验都有能开展，并及时指导生物学科的教师进行实验教学。

（一）严格实验准备制度：演示实验当天，分组实验一天前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

（二）仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。实验室努力为教学服务，做好实验仪器的摆放、回收、验收、登记工作。尽量创造条件做好每一个分组实验。

四、开展好兴趣小组活动，培养学生的爱好

学生接受的信息多，有好奇心，学校尽力为他们服务，作为生物学实验室应当为他们提供好场所，我将尽力为人出他们服务。如：课后开放实验室，为有兴趣的学生提供实验服务，如提供实验咨询，租借实验仪器等。

五、做好每周一次的卫生大扫除，保持实验室干净，整洁。

六、加强仪器室安全管理。

按照上级规定，加强仪器管理力度，有毒药品、危险品分类存放， 本学期，我们在设备管理方面做了大量工作，更新了一部分设备，设备的利用率达到100%，完好率达到100%，维护维修设备，节约了资金。重点实验室工作总结

生物是一门以实验为基础的学科，开展好实验教学，是学好生物的前提条件。生物实验具备培养学生观察和动手能力，培养学生动脑，启迪思维，开发潜能的作用。在这学期中，生物实验坚持以发展为主题，以教学为中心，以提高教学质量为目标，围绕学校的整体工作，解放思想，更新观念，开拓进取，不断推进实验室工作向前发展。本学期，在学校领导、各位生物老师的配合下，实验室工作开展的井然有序。

一、工作任务完成情况

1、严格实验准备制度，演示实验三天前，分组实验一周前交实验通知单到实验室，准备好实验后，老师先预做实验，以此保证实验顺利地进行。实验中损坏的仪器严格依照教学仪器赔偿制度实施处罚。

2、做到购物有登记，帐目清楚，帐物卡三对应工作。教学仪器的借用严格按照教学仪器借用制度实行登记，如期归还，追还等。

3、对显微镜等教学精密仪器，做到了定期检修、除尘、防锈、保养等工作。对标本类实施了定期检查、防蛀等加以妥善管理。有害、有毒的药品实行了专柜存放。

4、对新的实验仪器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟炼地操作使用。而且积极参与了学生实验操作的指导工作，进一步锻炼了自己的动手能力，更好地配合了实验老师的教学工作。

5、按时完成了本期的实验任务，做到了实验室整洁、卫生。在新的一年里，要更进一步加强学习，使自己的管理工作更上一个台阶。

二、实验室管理

1．购置仪器、药品要先行申请，由主管领导审阅后报校长室审批后再购置，入库要验收，同时填写入库清单。仪器原则不外借，若借出要由主管教导或校长同意后才能，并要及时追回。

2．加强安全制度。药品、仪器橱要上锁，沙桶要定期检查、补充。实验室经常通风换气，设备保持经常运转。

3．仪器、药品存放制度。做到分类存放，定橱定位。分组实验所用仪器药品一律应实验员发放，实验结束，及时清洗、整理、归放。

4．认真执行仪器保养，维修制度，并自制一些教具。仪器要做到常清点，常保养，常维修，保证抽查准确，随取随用。

5．实验室卫生工作。

定期对实验室进行卫生大扫除，平时做好实验室保洁工作，使其与实验室优美的环境融为一体。

三、实验教学

各任课教师要根据教材内容，提前1－2天开出实验通知单，或在特殊情况下，提前通知实验员（但在实验后要及时补填实验通知单），实验员根据通知单充分准备好仪器、药品，做到准、净、齐和及时，确保实验一次成功。对有些实验，实验员应事先亲自试验，若有改进的实验或利用自制教具进行教学的，要向教师说明使用方法和注意事项，确保万无一失。

对学生分组实验，任课教师必须在实验前把实验报告册发给学生进行预习准备，明确实验目的、要求和注意事项，在实验过程中实验员要协同教师随堂巡视，发现问题及时表解决。

实验结束，让学生填写好“学生实验情况登记”，对有报损的仪器还须填写“仪器报损登记表”，任课教师也要签上姓名和处理意见，然后有实验员签上处理意见后报上一级领导审批。

当然本人的工作还存在一些不足，所以还要不断地改进工作作风，深入书本，深入课堂，了解实验还需要什么材料，怎样解决。努力把我校的生物实验教学工作开展得更好。

六、建议

目前，我校各部门的档案、资料管理都已经告别了传统的模式，步入电子化时代，而生物实验室依然采用的是手写纸质档案，建议学校给生物实验室配备电脑一台，建设多媒体实验室一个，以改进我校实验教学和日常管理。

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重点实验室工作总结(篇2)

污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室工作总结

污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室工作总结

一、实验室基本情况

污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室的依托单位为湖北师范学院，是以湖北省分析化学优势学科为基础，整合化学、环境科学、材料科学和生命科学等优势研究领域而建，实验室筹建于2004年并于2008年12月被湖北省科技厅、教育厅批准立项建设。

实验室拥有一栋建筑面积达3300平方米的新实验楼，配套实验条件完善，现有大型仪器及其配套设备60余台/套，总价值达1360余万元，拥有一支职称、学历、年龄和学缘结构合理的、能够适应学科发展和污染物分析与资源化技术研究需要的、稳定的研究队伍。现有固定研究人员27人，其中教授15人，楚天学者/特聘教授1人，博士22人。

实验室主任为吕鉴泉教授/博士生导师，是武汉大学兼职教授，湖北省分析化学优势学科、重点学科（湖北师范学院）带头人，中国分析仪器学会理事，中国仪器仪表学会样品前处理专业委员会委员，中国电子学会微波化学专业委员会委员，享受湖北省政府专项津贴，黄石市突出贡献专家。

实验室学术委员会主任庞代文教授/博士生导师，是国家重大科学研究计划项目首席科学家、国家自然科学基金委创新研究群体带头人、国家教育部创新研究群体带头人；2000年国家杰出青年科学基金获得者，首批新世纪百千万人才工程国家级人选，教育部跨世纪优秀人才，现任中国化学会分析化学委员会副主任，中国化学会应用化学学科委员会委员，中国仪器仪表学会化学传感器专业委员会副主任委员，中国微米纳米技术学会国际交流与合作工作委员会委员，湖北省化学生物学专业委员会主任委员，享受国务院政府特殊津贴。

1 污染物分析与资源化湖北省重点实验室工作总结

二、实验室主要研究方向和目标及在国内所处的地位

研究方向

实验室以稀散元素与工业污染物为主要研究对象，以开发新型分析方法和高效的分离与转化技术为突破口，理论上探索分离、分析的新原理和新方法，应用上开发资源化的新技术、新工艺和新产品，立足鄂东、面向湖北、辐射全国。

研究方向一 ：新型分离分析技术

本研究方向从分离、分析方法的新原理、新体系和新技术入手，以污染物作为研究对象，着重于构建高通量、高灵敏度和高选择性的分析方法与技术。主要研究内容包括：新型分析方法的研究，新型分离技术的研究。 研究方向二 ： 稀散元素分析与资源化

本研究方向面向鄂东南地区储存量较大、品位低、毒理效应严重、经济前景广阔的铼、铊、铟等稀散元素，从新型分离、分析技术入手，构建稀散元素的快速、高灵敏度和高选择性分析方法，建立从低品位矿物、工业制品和废弃物中提取、富集稀散元素的分离分析技术，并将它们转化为市场需要的化工产品。主要研究内容包括：稀散元素的样品前处理与分析方法研究，稀散元素的资源化技术。 研究方向三 ：工业污染物分析与资源化

本研究方向从鄂东地区存量大、毒理效应严重的砷、氟、硫和酚类衍生物等企业排放的废弃物入手，构建关于砷、氟、酚类衍生物等工业污染物的快速、高灵敏度和高选择性分析方法，建立从工业废弃物中提取、富集砷、氟、酚类衍生物等污染物的分离方法，并将它们转化为市场需要的化工产品。主要研究内容包括：工业污染物的分析方法，工业污染物的新型治理与资源化技术。

污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室工作总结

研究目标

实验室的发展目标是建成“两个中心、一个基地、一支队伍”，即建成污染物分析测试中心和污染物资源化技术中心，形成集知识创新、人才培养、技术发明、技术开发与产业应用于一体，有能力承担国家“973”项目、“863”项目、国家自然科学基金、国家与地方政府的重点科技攻关项目、国际合作项目的重要研究与开发基地。聚集和培养一支站在学科发展前沿，具有解决重大科学理论和应用技术问题的能力，知识、年龄、学历结构合理的研究队伍，一支有能力解决重大科学理论和应用技术问题的研究队伍。具体的研究目标为：（1）在国内外重要的学术期刊上发表100余篇研究论文，其中SCI论文不少于60篇；（2）申报6－8项发明专利，实现2－3项研究成果转让；（3）申报教育部或湖北省科技成果奖2－3项；（4）主办2－3次国内学术会议，出席3－5次国际学术会议；（5）接受6－9名访问学者，培养研究生40－50名。 实验室在国内所处的地位

实验室以湖北师范学院分析化学学科为主要依托。该学科是湖北省优势学科、湖北省重点学科，拥有分析化学硕士点、湖北省楚天学者计划特聘教授岗位和国家教育部化学特色专业等，具有坚实的学科基础。

实验室成员中多人担任全国学会的理事和专业委员会委员、国家工业与信息产业部工业与信息化咨询专家、国家医药总局中医药现代化咨询专家、教育部研究生教育与学科评估专家，国家自然科学基金评审专家。

在中国研究生教育分专业排行榜中，分析化学专业排名位居全国第二档次（B+），在湖北地区仅次于武汉大学。

实验室针对工业污染物和矿业废弃物开展新型分离分析技术与资源化方面的研究工作，可以为鄂东南、赣西北以及皖西南等地区提供了强有力的技术支撑，可以为促进黄石地区经济和生态环境健康、和谐、协调发展，

3 污染物分析与资源化湖北省重点实验室工作总结

武汉城市圈“两型社会”建设方面作出了应有的贡献。

目前，我国在稀散元素方面的研究十分薄弱，严重制约了我国稀散元素的开发与利用。实验室针对稀散元素开展系列研究，可以促进我国稀散元素资源化的技术进步，在国内取得领先地位。

三、实验室主要研究成果及应用情况

近几年重点实验室研究人员在污染物分析与资源化技术研究领域开展了大量的研究并取得了部分有代表性的研究成果：

公开发表学术论文200余篇，其中100余篇发表在SCI源刊。 承担各级各类项目52项（其中国家973重大课题子项目1项，国家自然科学基金项目4项），研究总经费达500余万元；

先后获得中国环境科学学会青年科技奖、中国环境科学学会优秀环境科技工作者奖、部级优秀工程设计二等奖、湖北省科技进步三等奖、黄石市科技进步

二、三等奖以及其他科技奖励三十余项。

向生产厂家转让了4项生产技术；完成了4个应用项目省级鉴定；共申请国家发明专利6项。为当地企业创造了良好的经济效益。

四、实验室服务湖北省经济、社会有关情况

在积极开展基础研究的同时，面向中药现代化和地方经济建设的需要，开展应用技术的开发和服务。先后为黄石市刑侦支队、黄石市环保局、黄石市质检局、黄石市圣康医药、黄石市泰华/兴华/振华化工、大冶有色公司等企事业单位提供二十余次技术合作与咨询服务。在硝酸铵废水处理研究与设计、污酸中镉等重金属的去除与回收方法研究、酸雾粉尘控制技术研究、实验室废水处理、药业高浓度废水的处理研究、黄石市固体废弃物循环利用、含氟废水的处理、黄石市农村环境保护综合整治规划、蓝藻水华爆发的光合生理基础等方面取得了关键性的科技成果。先后为湖北芳通药业有限公司、黄石晨茂铝业有限公司、荆门帅帮有限公司等提供废水监测

污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室工作总结

与治理技术，带来420余万元经济效益，其中四羟基二苯甲酮合成工艺转让给蕲春县美帮化工有限公司，使该公司获利达200万元，吕鉴泉教授2006年就对氟苯胺、间氟苯胺的分离与纯化问题开展研究，提出新型分离工艺路线，既帮助盛康公司实现产品质量的升级，又为盛康公司创造了新的产品，二年实现了200余万元的利润，该课题组提出了电解法生产对氟苯胺的新工艺，现在正在与盛康公司联合承担黄石市重大科技攻关项目“年产200吨规模电解法生产对氟苯胺新工艺”，该项目完成后可实现新增产值8000万元，利税1500万元。

五、实验室人才培养情况

实验室采取独立培养与合作培养的方式，分别培养分博士研究生、硕士研究生和优秀本科生。目前已经培养了35名硕士，现在有34名硕士研究生在读；实验室接受了近三百名本科生进入实验室工作，其中有80余人考取了分析化学专业的研究生（30余人进入南开大学、南京大学、中山大学、中国科技大学、武汉大学、中科院化学所等国内最好的化学院所）；研究生公开发表论文69篇（其中，SCI论文14篇，核心刊物论文25篇）；本科生、研究生有28人次获省级奖励。

六、实验室运行开放情况

实验室依照湖北省颁布的《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》，遵循“边建设、边研究、边开放”的原则与思路，贯彻执行“开放、联合、流动、竞争”的运行机制，瞄准污染物分析与资源化技术的科学前沿，立足于应用基础研究，制定了《实验室开放基金管理办法》，《实验室开放课题申请指南》，同时，以开放基金项目、校企合作项目、校企共建基地等方式来加强实验室的开放运行。目前，已经与黄石地区的很多企业及科研院所建立了良好的技术合作关系，并有望合作筹建技术合作平台。

5 污染物分析与资源化湖北省重点实验室工作总结

七、实验室学术交流与合作情况

实验室经常邀请国内外知名学者来实验室访问和讲学，鼓励研究人员以各种形式加强同国内外知名高校与学者的学术交流与合作。

邀请了5名国内知名专家到学校讲学，近期邀请到美国科学院士、北卡大学Tallman教授来校访问和指导工作，有2人到国外学术访问，1人国内合作研究。

与法国巴黎十一大、澳大利亚西澳大学、军事医学研究所、南开大学、武汉大学等国内外大学建立了良好的合作研究关系。

主办了1次湖北省分析化学年会。

参加52次学术会议，其中国际会议8次并有四次作大会报告， 6次出席中国化学会、国家医药总局等高层决策会。

八、实验室主要仪器设备

实验室现有毛细管电泳质谱联用仪、圆二色光谱仪、X-射线粉末衍射仪、高效液相色谱仪、红外拉曼光谱仪、元素分析仪、超临界CO2萃取系统、热重热差分析仪等大型仪器60余台/套，总价值约1360万元。

九、我省在本领域存在的主要技术难题简介

有色冶金行业污染物的治理技术

长期以来，有色金属行业十分重视铜等有色金属的技术改造与产品开发，但对污染物的治理相对薄弱和被动，特别是其酸性含砷废水的环境污染问题。尽管已经对酸性含砷废水进行了一些工作，取得了初步成效，但又产生了大量含砷石灰铁盐渣等易于二次污染的工业废渣。目前含砷石灰铁盐渣等的治理是有色行业的重大技术难题，迫切需要技术攻关。 稀散矿物的资源化技术

稀散元素中的铼、铟、铊是一类稀散贵重金属元素，在地壳中含量极 6

污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室工作总结

低。我国的稀散金属资源较为丰富，主要存在于湖北、湖南、江西和安徽等地有色矿床之中，但由于现阶段缺乏合适的技术手段予以支持，这些资源被浪费并严重地污染着矿区环境。因此，国家迫切需要建立稀散金属资源化的研发基地、培养一支能够适应稀散金属资源化的研发队伍，开发出具有自主知识产权的创新性的新型富集、提取、分离与转化技术。

由于稀散元素的含量相当低和基体复杂等特性，并加上它们与铜钼等金属矿物很难分开，常规的湿法冶金等措施难以实现有效分离与提取。目前，稀散元素的资源化主要表现于作为铜钼等金属的副产品予以部分回收利用，尚未开发出从矿石源头予以资源化的技术，并且存在回收程度较低、产品单

一、初级产品居多和发展无序等问题。因此，开发从原矿、废弃物中提取并转化的技术具有十分丰厚的潜在经济价值，可以确立本实验室在该方面研究的学术地位，可以促进经济效益与环境效益的双丰收！ 有机污染物的资源化技术

砷、氟、酚类衍生物等工业废弃物都是著名的污染物，对人类生存与环境的友好构成了极大危害。目前，它们治理停留于治标阶段，现行技术没法将他们回收利用。因此，建立砷、氟等污染物的资源化技术达到治本的目的，有重要的经济效益与环境效益，应用前景广阔。

重点实验室工作总结(篇3)

污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室工作总结

污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室工作总结

一、实验室基本情况

污染物分析与资源化技术湖北省重点实验室的依托单位为湖北师范学院，是以湖北省分析化学优势学科为基础，整合化学、环境科学、材料科学和生命科学等优势研究领域而建，实验室筹建于2004年并于2008年12月被湖北省科技厅、教育厅批准立项建设。

实验室拥有一栋建筑面积达3300平方米的新实验楼，配套实验条件完善，现有大型仪器及其配套设备60余台/套，总价值达1360余万元，拥有一支职称、学历、年龄和学缘结构合理的、能够适应学科发展和污染物分析与资源化技术研究需要的、稳定的研究队伍。现有固定研究人员27人，其中教授15人，楚天学者/特聘教授1人，博士22人。

实验室主任为吕鉴泉教授/博士生导师，是武汉大学兼职教授，湖北省分析化学优势学科、重点学科（湖北师范学院）带头人，中国分析仪器学会理事，中国仪器仪表学会样品前处理专业委员会委员，中国电子学会微波化学专业委员会委员，享受湖北省政府专项津贴，黄石市突出贡献专家。

实验室学术委员会主任庞代文教授/博士生导师，是国家重大科学研究计划项目首席科学家、国家自然科学基金委创新研究群体带头人、国家教育部创新研究群体带头人；2000年国家杰出青年科学基金获得者，首批新世纪百千万人才工程国家级人选，教育部跨世纪优秀人才，现任中国化学会分析化学委员会副主任，中国化学会应用化学学科委员会委员，中国仪器仪表学会化学传感器专业委员会副主任委员，中国微米纳米技术学会国际交流与合作工作委员会委员，湖北省化学生物学专业委员会主任委员，享受国务院政府特殊津贴。

二、实验室主要研究方向和目标及在国内所处的地位

研究方向

实验室以稀散元素与工业污染物为主要研究对象，以开发新型分析方法和高效的分离与转化技术为突破口，理论上探索分离、分析的新原理和新方法，应用上开发资源化的新技术、新工艺和新产品，立足鄂东、面向湖北、辐射全国。

研究方向一 ：新型分离分析技术

本研究方向从分离、分析方法的新原理、新体系和新技术入手，以污染物作为研究对象，着重于构建高通量、高灵敏度和高选择性的分析方法与技术。主要研究内容包括：新型分析方法的研究，新型分离技术的研究。

研究方向二 ： 稀散元素分析与资源化

本研究方向面向鄂东南地区储存量较大、品位低、毒理效应严重、经济前景广阔的铼、铊、铟等稀散元素，从新型分离、分析技术入手，构建稀散元素的快速、高灵敏度和高选择性分析方法，建立从低品位矿物、工业制品和废弃物中提取、富集稀散元素的分离分析技术，并将它们转化为市场需要的化工产品。主要研究内容包括：稀散元素的样品前处理与分析方法研究，稀散元素的资源化技术。

研究方向三 ：工业污染物分析与资源化

本研究方向从鄂东地区存量大、毒理效应严重的砷、氟、硫和酚类衍生物等企业排放的废弃物入手，构建关于砷、氟、酚类衍生物等工业污染物的快速、高灵敏度和高选择性分析方法，建立从工业废弃物中提取、富集砷、氟、酚类衍生物等污染物的分离方法，并将它们转化为市场需要的化工产品。主要研究内容包括：工业污染物的分析方法，工业污染物的新型治理与资源化技术。

研究目标

实验室的发展目标是建成“两个中心、一个基地、一支队伍”，即建成污染物分析测试中心和污染物资源化技术中心，形成集知识创新、人才培养、技术发明、技术开发与产业应用于一体，有能力承担国家“973”项目、“863”项目、国家自然科学基金、国家与地方政府的重点科技攻关项目、国际合作项目的重要研究与开发基地。聚集和培养一支站在学科发展前沿，具有解决重大科学理论和应用技术问题的能力，知识、年龄、学历结构合理的研究队伍，一支有能力解决重大科学理论和应用技术问题的研究队伍。具体的研究目标为：（1）在国内外重要的学术期刊上发表100余篇研究论文，其中SCI论文不少于60篇；（2）申报6－8项发明专利，实现2－3项研究成果转让；（3）申报教育部或湖北省科技成果奖2－3项；（4）主办2－3次国内学术会议，出席3－5次国际学术会议；（5）接受6－9名访问学者，培养研究生40－50名。

实验室在国内所处的地位

实验室以湖北师范学院分析化学学科为主要依托。该学科是湖北省优势学科、湖北省重点学科，拥有分析化学硕士点、湖北省楚天学者计划特聘教授岗位和国家教育部化学特色专业等，具有坚实的学科基础。

实验室成员中多人担任全国学会的理事和专业委员会委员、国家工业与信息产业部工业与信息化咨询专家、国家医药总局中医药现代化咨询专家、教育部研究生教育与学科评估专家，国家自然科学基金评审专家。

在中国研究生教育分专业排行榜中，分析化学专业排名位居全国第二档次（B+），在湖北地区仅次于武汉大学。

实验室针对工业污染物和矿业废弃物开展新型分离分析技术与资源化方面的研究工作，可以为鄂东南、赣西北以及皖西南等地区提供了强有力的技术支撑，可以为促进黄石地区经济和生态环境健康、和谐、协调发展，

武汉城市圈“两型社会”建设方面作出了应有的贡献。

目前，我国在稀散元素方面的研究十分薄弱，严重制约了我国稀散元素的开发与利用。实验室针对稀散元素开展系列研究，可以促进我国稀散元素资源化的技术进步，在国内取得领先地位。

三、实验室主要研究成果及应用情况

近几年重点实验室研究人员在污染物分析与资源化技术研究领域开展了大量的研究并取得了部分有代表性的研究成果：

公开发表学术论文200余篇，其中100余篇发表在SCI源刊。

承担各级各类项目52项（其中国家973重大课题子项目1项，国家自然科学基金项目4项），研究总经费达500余万元；

先后获得中国环境科学学会青年科技奖、中国环境科学学会优秀环境科技工作者奖、部级优秀工程设计二等奖、湖北省科技进步三等奖、黄石市科技进步

二、三等奖以及其他科技奖励三十余项。

向生产厂家转让了4项生产技术；完成了4个应用项目省级鉴定；共申请国家发明专利6项。为当地企业创造了良好的经济效益。

四、实验室服务湖北省经济、社会有关情况

在积极开展基础研究的同时，面向中药现代化和地方经济建设的需要，开展应用技术的开发和服务。先后为黄石市刑侦支队、黄石市环保局、黄石市质检局、黄石市圣康医药、黄石市泰华/兴华/振华化工、大冶有色公司等企事业单位提供二十余次技术合作与咨询服务。在硝酸铵废水处理研究与设计、污酸中镉等重金属的去除与回收方法研究、酸雾粉尘控制技术研究、实验室废水处理、药业高浓度废水的处理研究、黄石市固体废弃物循环利用、含氟废水的处理、黄石市农村环境保护综合整治规划、蓝藻水华爆发的光合生理基础等方面取得了关键性的科技成果。先后为湖北芳通药业有限公司、黄石晨茂铝业有限公司、荆门帅帮有限公司等提供废水监测

4与治理技术，带来420余万元经济效益，其中四羟基二苯甲酮合成工艺转让给蕲春县美帮化工有限公司，使该公司获利达200万元，吕鉴泉教授2006年就对氟苯胺、间氟苯胺的分离与纯化问题开展研究，提出新型分离工艺路线，既帮助盛康公司实现产品质量的升级，又为盛康公司创造了新的产品，二年实现了200余万元的利润，该课题组提出了电解法生产对氟苯胺的新工艺，现在正在与盛康公司联合承担黄石市重大科技攻关项目“年产200吨规模电解法生产对氟苯胺新工艺”，该项目完成后可实现新增产值8000万元，利税1500万元。

五、实验室人才培养情况

实验室采取独立培养与合作培养的方式，分别培养分博士研究生、硕士研究生和优秀本科生。目前已经培养了35名硕士，现在有34名硕士研究生在读；实验室接受了近三百名本科生进入实验室工作，其中有80余人考取了分析化学专业的研究生（30余人进入南开大学、南京大学、中山大学、中国科技大学、武汉大学、中科院化学所等国内最好的化学院所）；研究生公开发表论文69篇（其中，SCI论文14篇，核心刊物论文25篇）；本科生、研究生有28人次获省级奖励。

六、实验室运行开放情况

实验室依照湖北省颁布的《高等学校重点实验室建设与管理暂行办法》，遵循“边建设、边研究、边开放”的原则与思路，贯彻执行“开放、联合、流动、竞争”的运行机制，瞄准污染物分析与资源化技术的科学前沿，立足于应用基础研究，制定了《实验室开放基金管理办法》，《实验室开放课题申请指南》，同时，以开放基金项目、校企合作项目、校企共建基地等方式来加强实验室的开放运行。目前，已经与黄石地区的很多企业及科研院所建立了良好的技术合作关系，并有望合作筹建技术合作平台。

七、实验室学术交流与合作情况

实验室经常邀请国内外知名学者来实验室访问和讲学，鼓励研究人员以各种形式加强同国内外知名高校与学者的学术交流与合作。

邀请了5名国内知名专家到学校讲学，近期邀请到美国科学院士、北卡大学Tallman教授来校访问和指导工作，有2人到国外学术访问，1人国内合作研究。

与法国巴黎十一大、澳大利亚西澳大学、军事医学研究所、南开大学、武汉大学等国内外大学建立了良好的合作研究关系。

主办了1次湖北省分析化学年会。

参加52次学术会议，其中国际会议8次并有四次作大会报告， 6次出席中国化学会、国家医药总局等高层决策会。

八、实验室主要仪器设备

实验室现有毛细管电泳质谱联用仪、圆二色光谱仪、X-射线粉末衍射仪、高效液相色谱仪、红外拉曼光谱仪、元素分析仪、超临界CO2萃取系统、热重热差分析仪等大型仪器60余台/套，总价值约1360万元。

九、我省在本领域存在的主要技术难题简介

有色冶金行业污染物的治理技术

长期以来，有色金属行业十分重视铜等有色金属的技术改造与产品开发，但对污染物的治理相对薄弱和被动，特别是其酸性含砷废水的环境污染问题。尽管已经对酸性含砷废水进行了一些工作，取得了初步成效，但又产生了大量含砷石灰铁盐渣等易于二次污染的工业废渣。目前含砷石灰铁盐渣等的治理是有色行业的重大技术难题，迫切需要技术攻关。

稀散矿物的资源化技术

稀散元素中的铼、铟、铊是一类稀散贵重金属元素，在地壳中含量极 6

低。我国的稀散金属资源较为丰富，主要存在于湖北、湖南、江西和安徽等地有色矿床之中，但由于现阶段缺乏合适的技术手段予以支持，这些资源被浪费并严重地污染着矿区环境。因此，国家迫切需要建立稀散金属资源化的研发基地、培养一支能够适应稀散金属资源化的研发队伍，开发出具有自主知识产权的创新性的新型富集、提取、分离与转化技术。

由于稀散元素的含量相当低和基体复杂等特性，并加上它们与铜钼等金属矿物很难分开，常规的湿法冶金等措施难以实现有效分离与提取。目前，稀散元素的资源化主要表现于作为铜钼等金属的副产品予以部分回收利用，尚未开发出从矿石源头予以资源化的技术，并且存在回收程度较低、产品单

一、初级产品居多和发展无序等问题。因此，开发从原矿、废弃物中提取并转化的技术具有十分丰厚的潜在经济价值，可以确立本实验室在该方面研究的学术地位，可以促进经济效益与环境效益的双丰收！

有机污染物的资源化技术

砷、氟、酚类衍生物等工业废弃物都是著名的污染物，对人类生存与环境的友好构成了极大危害。目前，它们治理停留于治标阶段，现行技术没法将他们回收利用。因此，建立砷、氟等污染物的资源化技术达到治本的目的，有重要的经济效益与环境效益，应用前景广阔。

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重点实验室工作总结(篇4)

重点实验室总结材料字数掌握在3000字左右，编写提纲要求如下：

一、实验室定位与研究方向

实验室的总体定位、研究方向与目标；并结合自身研究成果说明实验室在该领域研究中的地位和作用，以及其创新性；在经济发展和建设中的作用，以及其不可替代性。

二、主要研究工作和成果

年度承担研究课题（新增和接转课题分别说明）的重要性及完成情况，获得的研究经费情况；取得研究成果的数量及水平；实验室的`最新研究进展。

三、人才培养与团队建设

实验室队伍建设和人才培养的措施及取得的成绩，在国家学术机构或刊物的任职情况，获得省级以上学术荣誉称号情况等。

四、开放与交流

国际科技交流与合作情况；在国际和国内重要会议上做学术报告情况，主办、协办国内外学术会议情况；实验室人员开放和课题开放情况，国内外合作研究、学术交流及合作项目情况。

五、主要经济和社会效益

年度取得的主要经济和社会效益，特别是在服务国家和地方经济发展、经济结构调整、战略性新兴产业发展等方面所取得突出成就。

六、代表性成果简介

摘取省部级以上科技成果情况；特别是拥有自主知识产权、填补国内外空白的重大科学技术成果。

重点实验室工作总结(篇5)

智能实验楼管理条例

为保证教学和科研试验工作的顺利进行，维护智能实验楼内的正常秩序，为师生创造一个良好的学习、工作环境，特制定本条例。

总 则

智能实验楼管理由智能实验楼管理委员会统一管理，实验大楼实验区由现代森林培育重点实验室具体负责，办公区由森林培育学科具体负责；大楼公共区卫生和安全由浙江林学院后勤产业集团负责。

本条例适用在本大楼学习、工作、参观的所有人员。 本条例自发布之日起施行。

细 则

第一条 大楼内工作人员包括研究生和客座研究人员均需同智能实验大楼管理委员会签定相关协议（附件1），经批准生效后，方能进入实验大楼。 第二条 凡需进入智能实验楼内的外单位人员应凭有效证件登记，登记后方可进入，并做好入出时间记录。

第三条 保安实行24小时值班制度，定期巡逻监控，保证智能实验楼安全（见附件2）。

第四条 保洁员负责公共区卫生（走廊、楼梯、卫生间、实验室及办公室的门窗、会议室等），保持大楼整洁（见附件2）。。

第五条 爱护楼内公共设施，节水节电，做好四防工作，杜绝不安全因素。 第六条 大楼内保持安静，严禁大声喧哗和一切影响他人学习工作的活动。 第七条 楼内严禁存放自行车，严禁随地吐痰，乱扔果皮、纸屑、烟头和一切有碍公共卫生的杂物。

第八条 严禁在大楼内墙壁上张贴各种宣传品、乱涂乱画等一切不文明的现象。 第九条 为了师生的安全，严禁随意上窗台阳台，严禁在楼内乱拉电线。 第十条 严禁在实验室内会客、吸烟、存放与实验无关的物品。

第十一条 实验大楼内的各种仪器设备、物品，严禁带出楼外，如因特殊情况需要暂时搬出使用的，要有实验室主任签字，并加盖学科、学院公章后方能出门，否则，大楼门卫一律扣留。 第十二条 未经实验室管理人员同意，任何人不准配制实验室内的钥匙或者将钥匙转借他人。

第十三条 实验室图书、期刊资料借阅需办理相关借阅手续，原则上不得带出实验大楼。图书、期刊不得丢失、撕拆、涂改，丢失原价赔偿。

第十四条 实验室实行责任制管理，每个实验室必须落实安全责任制、仪器设备管理责任制、实验室管理责任制。

第十五条 对易燃、易爆、剧毒和危险品，要按规定使用和存放，严格审批手续，制定安全防范措施。

第十六条 实验室所承担科研项目的测试数据分析结果、阶段成果和各种技术文件、任何人不得擅自向外提供资料，违着追究泄密人员的责任。

第十七条 对违章操作玩忽职守，忽视安全而造成的火灾，被盗、污染、中毒、精密贵重大型仪器设备损坏的应予一赔偿并视情节轻重处理。

第十八条 教师有责任提醒在智能实验楼内做实验的本科生遵守有关的规章制度。在智能实验大楼工作学习的研究生及本科毕业生，管理上实行导师负责制，如不遵守本条例和实验室相关条例的，除追究肇事人责任外，同时追究导师的相应责任。

第十九条 对不遵守智能实验楼管理条例和实验室管理条例（见附件3-7）的师生，经批评教育仍不悔改的，则取消其使用智能大楼的资格。

对外开放管理条例

在实验室的对外开放中，资源开放是对外开放的核心。只有做好资源开放与共享，就可以推动课题开放和人员流动。实验室开放课题形式主要有客座人员利用本实验室仪器设备完全自带资金进行研究工作；自带为主、实验室部分资助和实验室资助三种形式，采取何种形式由实验室与客座人员单位协商确定。

1.利用本实验室仪器设备完全自带资金进行研究工作者，填写入室申请，经实验室主任批准后，可进入实验室开展研究工作。

2.实验室资助主要是以森林培育重中之重学科开放课题基金资助为主，申请程序如下： (1)课题基本情况：森林培育学科每年对外发布开放课题，每项课题资助额度为2-8万元，时间为2年。要求课题结束时发表1-2篇研究论文。课题申请起止时间见校园网或森林培育学科网站通知。

(2)课题申请的对象：森林培育学科以外国内外各高等院校、科研机构、产业部门和其它单位的研究人员，均可向本学科提出课题申请。

(3)课题申请：申请书可从网上直接下载，按要求填写相关内容，经所在单位签署意见后，由森林培育学科学术委员会组织评审，评审结果将网上公布。 3.由实验室资助的研究成果，实验室与客座研究人员原单位共享。成果的发表须经本实验室同意。自费客座研究人员成果的所有权由双方协议决定 4.论文发表必须要署现代森林培育技术省级重点实验室。

危险品安全管理条例

1.本《制度》适用于现代森林培育技术重点实验室所有购买、储存、使用易燃、易爆、剧毒、放射性等化学危险品。实验室主任作为该实验室化学危险物品管理的责任人，各实验分室或课题组必须确定化学危险物品的直接保管人。 2.化学危险品的申购由实验室或课题组负责采购、储存和管理，剧毒物品的保管必须存放在专用保险柜，使用必须做领用登记，清单备案。

3.实验室化学危险物品使用人与保管人必须熟悉并严格执行各种化学危险物品安全操作规程，定期接受保卫处的安全知识培训。

4.在使用化学危险品时应穿工作服（白大褂），出现化学危险品溅在身上或脸上情况及时冲洗（或用洗眼器冲），各分室备有急救药箱，情况严重者尽快去医院就诊。

5.不得将化学危险物品带出实验室，如确为野外实验需要，必须有本实验室人员且需征得实验室主任签字同意后方可带出实验室，在野外使用时，需遵守国家、地方政府有关环保及防污染相关法规。

6.气体钢瓶不符合安全的一律不准使用。对已使用的钢瓶应定期检查，严禁非专职修理人员自行拆卸、修理。 7.实验室剩余或过期的危险品需要销毁时，必须事先报保卫处、教务处和当地环保部门，经批准后造册登记，指定监销人进行销毁。

8.化学危险物品保管人(学生或老师)离开实验室必须作好移交工作，并做登记。

有害废弃物管理条例

1.实验室有害废弃物是指实验过程中产生的废气、废液、废固（以下简称“三废”）物质、实验用剧毒物品（麻醉品、药品）残留物以及放射性废弃物。

2.实验技术人员及实验指导教师要牢固树立环保意识，重视执行环保管理制度，对进入实验室的工作人员和学生进行有关方面的安全教育，使其熟知废弃物处理原则和规定。

3.不得随意排放产生的有害废弃物，对有害废弃物实行充分回收和合理利用。各实验室须设置专门容器分类收集有害废弃物并定点存放。 4.“三废”物质的排放

(1) 一般的有毒气体要通过通风橱经空气稀释后排出。大量的有毒气体必须通过与氧充分燃烧或吸收处理后才能排放。

(2) 一般废液可通过酸碱中和、混凝沉淀、次氯酸钠氧化处理后排放。有机溶剂废液应根据性质进行回收。如果废液中含有有用物质或可重复利用，应首先考虑回收。

(3) 对于确实无利用价值的有害废物，可以采取“无毒害化”处理，以消除其毒害性，然后再行排放；也可报教务处统一处理。（EB光照一段时间再进行焚烧） 5.实验用剧毒物品废弃物的管理

(1) 实验用剧毒物品（麻醉品、药品）必须严格执行国家有关化学药品使用管理制度。

(2) 实验用剧毒物品（麻醉品、药品）的残渣或过期的剧毒物品（麻醉品、药品）由各实验室统一收存，妥善保管；不定期回收，报教务处统一处理。

(3) 盛装、研磨、搅拌剧毒物品的工具必须固定，不得挪作他用或乱扔乱放。如要废弃，必须交回统一存放、处理。 6.放射性废弃物管理 (1) 放射性同位素中半衰期较短的废弃物，用专门的容器密闭后排放或者焚烧处理。

(2) 放射性同位素中半衰期较长的废弃物，液体可用蒸发、离子交换、混凝剂沉淀等方法浓缩，装入容器中埋于放射性废物坑内。

大型仪器设备使用管理条例

1.大型仪器设备应确定仪器技术管理负责人,全面负责仪器设备的管理,使用与维护工作.

2.仪器设备负责人的职责:维护仪器正常运转;发现问题及时报告;定期培训仪器操作人员;负责制定仪器操作规程;监督仪器使用登记情况;负责检查仪器状况,杜绝事故发生.

3.大型仪器设备应建立完整的管理档案,内容包括:仪器基本信息,附件数目,校验证书,仪器说明书,使用维修记录等.

4.大型仪器设备应由专人负责操作,未经培训合格者不得随意使用,违反者按相关规定进行处罚.

5.大型仪器设备都要制订保养,校正及使用方法的标准操作规程,定期对仪器设备进行维护,保养.

6.仪器设备使用者必须认真填写使用记录本,严格按照使用说明书及操作规程操作.在使用中若仪器出现故障,应立即向管理人员报告,不得隐瞒.

7.仪器使用完毕,必须将各使用器件擦拭干净归还原处,盖上防尘罩,关闭电源,清洁室内后,方可离开.

8.大型仪器应面向全校和社会开放;搞好协作共用,充分发挥仪器设备的使用效率.9.定期向学校报告仪器使用情况及设备性能状况.

10.大型仪器对外开放应收取一定的使用维护费(5--20元/小时).

仪器设备管理条例

（一）实验室仪器设备使用管理条例

1.仪器设备与设施实行实验室和分室的两级管理、责任到人的原则，主要为实验室的科研、教学工作服务。 2.各种仪器设备必须有操作说明，便于使用者操作。仪器设备、设施使用者实行先预约登记，然后使用的原则。

3.任何使用者必须在掌握仪器设备的性能与操作程序后方可上机操作，新进室的研究者必须先见习三个月，在掌握仪器设备的使用性能后，方可上机操作，强行上机者，将视为违章作业并予以罚款。

4.大型仪器设备必须严格执行使用登记制度，登记时应记录仪器运行状况、开机时间。凡不登记者，一经发现，停止使用资格。

5.下次使用者，在开机前，首先检查仪器清洁卫生，是否正常，发现问题及时报告管理人员，并找上一次使用者问明情况，知情不报者追查当次使用者责任。

（二）关于仪器设备损坏赔偿条例

为了加强实验室仪器设备、设施的管理，保证仪器设备、设施的正常运行。经讨论决定，制订实验室仪器设备、设施损坏赔偿办法：

1.任何人不管何种原因损坏了实验室仪器设备、设施都必须承担经济赔偿责任。 2.考虑到个人的实际收入与实验室仪器设备、设施价格较高的事实，凡当事人损坏仪器设备、设施造成的经济损失，由当事人与所在课题组共同承担。 3.仪器设备、设施损坏后凡能维修使用，当事人和课题组按实际维修费额度30％赔偿，最高为3000元。

4.实验室仪器设备、设施原则上不得外借室外人员使用，未经允许借给室外人员使用，如果损坏，由当事人赔偿全部经济损失。

5.各分室与课题组必须加强管理，保证实验室的仪器设备、设施正常运行。

实验人员管理条例

1.实验人员指在智能大楼和智能温室教职工范围内从事教学科研和实验室管理的人员，包括固定研究人员、客座研究人员、实验技术与管理人员，实验室人员在智能楼工作期间具有一定的权利和义务。

2.进入本实验室工作人员，需填写入室申请书，经实验室主任批准盖章后，递交给相关分室管理员，并同意履行职责方可实验，试用期3个月，违规三次以上者或不能履行相应职责者，规劝离开实验室。 3.客座研究人员的聘任和管理由实验室的学术带头人或课题负责人具体审批上报实验室主任，并报由实验室主任批准。依据实验室开放管理制度收取管理费用,严格遵守实验室对外开放制度和客座人员管理条例。

4.固定研究人员除遵守校、院、智能实验室制定的各项规章制度外，要求执行学校有关实验室的工作计划，参与实验室建设和管理工作。

5.实验技术和管理人员负责对实验室的重要精密仪器进行管理和维护，配合实验室的研究人员进行科学研究工作。

6.实验室工作人员应比较系统地学习和了解与本实验室工作相关的基础知识，熟练地掌握本实验室各项实验技术，不断提高自己的业务水平和实验技能，认真做好本职工作，努力为教学科研创造最优环境和条件。

7.实验室管理人员负责实验室的各种原材料、低值易耗品、实验仪器的验收、保管、发放、登帐工作；经常整理实验室，及时提出实验室维修报告，保持实验室良好使用状态。

8.实验室管理人员监督实验室的清洁卫生工作，协调保洁员做好各实验室的卫生；确保实验室安全，做好实验室的防盗、防火等日常安全工作，定期会同安全保卫人员进行安全检查，做好实验期间的安全监督，及时纠正不安全因素。 9.实验室人员必须严格遵守实验室的各项制度,要加强岗位责任制， 实验室所有人员必须明确实验室总电源开关及各电器电源的位置，电路或用电设备出现故障时，必须先切断电源后，方可进行检查。

10.温室管理人员负责温室日常管理:包括卫生与安全、温室及其内部仪器设备的维护保养、公共实验用品的采购与保管。

实验室客座研究人员管理条例

1.来实验室做开放课题的人员，一律为客座研究人员。

2.来本室工作时间一般为半年至两年，期满后经双方同意可延长。

3.自带经费与课题的研究人员，经学术委员会审批后亦可来室开展研究，酌情收取实验材料费、大型仪器使用费以及管理费。 4.客座人员应是开放课题申请者本人，一般情况下，一个课题要在规定的时间内完成，如遇特殊情况要延长者，经双方协商可以延长。课题在执行过程中一般不宜换人。

5.在执行研究计划中，客座人员不能随意更改计划，如遇特殊情况，经所依托课题组负责人同意后才能更改。

6.客座人员在进行课题研究中要准确无漏地记录好所有研究数据，保存好所有原始资料和样品，课题结束后与依托课题组负责人协商处理。

7.为保证课题研究质量，达到预期结果，在执行计划过程中，客座人员每季度应向实验室送交经依托课题组负责人签字的季度工作报告。

8.客座人员在执行课题期间，需回原单位办事或参加其他学术活动，经同意后方可成行，其旅差费回原单位报销。

9.客座人员在实验室工作期间要遵守实验室的各项规章制度、课题管理、各种操作规程及校纪校规。损坏仪器设备与其他财物者，要酌情赔偿。

10.客座人员来室工作期间，免费提供实验桌及客座人员办公室，仅限本人使用，要遵守相关规定。

11.客座人员在实验室工作期间外出办事，要执行请销假制度，课题结束回原单位前应交还各种借用物品，办理离室手续。

12.课题研究结束后，发表学术论文或成果评定时的归属问题双方协商解决。本管理意见与开放课题申请书一同发给来室工作的客座研究人员遵守执行。

卫生管理条例

1.后勤产业集团须配备责任心强，具有对突发事件应急处理能力的保安，实行24小时值班制度，定期巡逻监控，保证智能实验楼安全；

2.保安工作人员须对进出人员，尤其是外单位人员的进出，严格登记，并验明有效证件后，方能让其进入。长驻人员须凭有效证件进出，临时人员须登记并凭临时牌照进出。

3.每天晚上11点以后，保安工作人员要定时检查大楼门窗，如果发现安全隐患，及时向相关管理人员汇报。

4.大楼内的各种仪器设备、物品，严禁带出楼外，如因特殊情况需要暂时搬出使用的，须经管委会签字保安方可放行。

5.保洁员负责公共区卫生（走廊、楼梯、卫生间、教室、办公室门窗、大厅、会议室、两个客房）和实验区卫生（走廊、楼梯、卫生间、教室、实验室门窗、露台），需每天打扫，定期擦洗门窗，保持大楼整洁。办公室和实验室、研究生学习室室内地面、桌面卫生自行打扫。 6.实验室工作必须保持严肃、严密、严格、严谨；室内保持整洁有序，不准喧哗、打闹、抽烟。实验仪器设备应布置合理，完好整洁，化学药品放置合理、整洁、无泄漏；室内卫生要定期打扫，做到台面、室内整洁卫生。

7.实验室人员不经允许，不能带外来人员进入实验室，实验室内不准吃东西，不允许吸烟。

8.本制度自即日起开始执行。进入实验室的人员均须严格遵守、执行。对违反本制度和有关规则所造成的事故和损失，要追究当事人的责任，并按照相关管理条例严肃处理。

温室管理条例

浙江林学院智能温室是以科研为主的专业设施，为保证温室内的安全和环境整洁，温室将实行封闭式管理，谢绝一切无关的参观活动。确因教学需要要进入温室的，请向温室管理委员会提出书面申请，批准后持书面申请进入温室。进入温室后任何人员均需遵守以下规定：

1.禁止吸烟。

2.不准触摸与本项目无关的植物。

3.需在温室内做实验的，请在实验结束后将仪器和药品放回原位，关闭水电开关，并搞好卫生工作。

4.进入温室内的项目，将指定2—3人管理，项目组人员造成温室财产损失的，必需追究其相关责任。

5.温室内设备有专人管理，其余人员请勿随意操作

6.智能温室使用申请表请向基地办公室索取。

研究生管理条例

1.研究生在读期间应当遵守研究生学习室、实验室的各项规章制度，端正学风，勤奋工作，努力完成三年学业，以优异成绩毕业。

2.研究生学习室实行室长负责制，研究生进入研究生学习室后必须服从室长管理，学习室室长负责学习室的日常管理(学习室的值日生安排、日常秩序的维持及相关规定执行的监督等)。研究生所带的本科生如果需要进学习室，必须向室长申请。

3.严禁研究生在学习室和实验室使用电炉取暖、烧水、做饭等，严禁研究生利用学习室电脑从事与学习实验等无关的活动(看电影、电子游戏、聊天等)。对于违反以上规定者，将提出严肃批评，情节严重者将对其进行通报批评。

4.研究生必须填写实验室入室申请，经导师及实验室主任签字后，方可进入实验室开展实验。

5.研究生在读期间，在导师指导下应当认真制订培养计划，确立其研究方向和明确的研究课题。在工作期间，导师提供研究条件和课题经费（含国家计划经费）以及日常生活补助费，并定期检查和指导研究生的入室情况和科研工作进展状况。

6.研究生进入实验室后，有责任负责实验室的清洁卫生以及设备维护工作并参与一些日常的相关管理工作，服从实验室老师的安排。

7.遵守各仪器的操作规程和登记制度，凡对拟使用的仪器的操作无把握者，务必请教仪器管理员或其他人员，凡属违犯操作规程而损坏仪器者，按照仪器损坏制度进行赔偿。

8.研究生在实验室内完成毕业论文及课题，论文发表时第一单位署名必须是现代森林培育省级重点实验室。

9.研究生因毕业、调动、出国等原因离室，必须向实验室有关人员办理相关手续，彻底移交实验室的相关物品，包括所占用学习室和实验室的抽屉、柜子、鞋柜等，并上交相关钥匙等。

10.年终对研究生实行评优制度，主要根据研究生平时表现，并结合老师推荐，对于表现优秀者，年终将给予一定的物质奖励。

门禁系统管理条例

1.本学科老师及学生进入智能实验楼必须使用门禁感应卡。来访人员需在值班室登记获得许可后进入。

2.门禁感应卡由学科统一登记管理，发放给每一位具有相应权限的老师及同学。学科老师申请办理门禁卡或者因遗失申请补办门禁卡，须首先填写《门禁卡办理申请审批表》，经学科批准后领取门禁卡。研究生及本科生门禁卡的申请和发放由所在课题组指导老师统一申请，并向学科支付押金10元/卡，学生离校时凭卡退还押金。一张感应卡只能供一人使用，不得转让或几人共用一张卡。

3.门禁使用时，请注意出门需关好房门，如由疏忽所造成的损失由持卡人及所在课题组负责赔偿。

4.门禁感应卡的持卡人有责任保管好自己的感应卡。若有遗失，需立即通知学科门禁管理人员取消该丢失卡的使用权限，否则由此带来的损失由持卡人负责。

5.持卡人在使用中发现问题应立即通知学科联系供应商上门维修。学科门禁管理人员每月应对门禁系统的使用，运行情况进行检查，如门的锁定功能是否完好，门禁卡的使用、发放情况是否正常等。如有问题，必须立即通知供应商上门维修。

6.学科门禁管理人员需掌握进入门禁系统开机密码，进行修改与感应卡对应的信息并确保密码的安全性和保密性。门禁管理人员离职或调动后，须移交登记记录等交接工作。

7.在门卫值班室处存有一张应急门禁感应卡，能打开所有办公区、实验区的门禁，领用时必须详细登记并说明使用情况。

8.学科具有对门禁卡的发放、回收及人员调动等相关信息的变更及数据查询的权利。持卡人若毕业离校或调动，需将感应卡收回或重新设定使用权限。