艺术周记
发布时间:2023-09-26 艺术周记艺术周记。
你知道一篇优秀的周记是怎么书写的吗？周记是我们学生时代满满的回忆，相信大家应该对周记都不陌生吧，定期写周记可以帮助我们意识到自己的优点和不足。栏目特意为你整理“艺术周记”，我会鼓励您仔细考虑我所提供的建议并把它们考虑在您的决策中！
艺术周记 篇1
今天下午，我们所有二年级的学生去了活动室看了歌舞表演，大家都很高兴，我们班的葛子瑜还是主持人。
进场后，我看见椅子整整齐齐的排列在一起。表演开始了，四个小主持人开始忙了起来，他们带着微笑，说话的声音也很响亮。首先是二（1）班的表演唱歌，她们在台上又唱又跳，像两只美丽的小黄莺。下来是二（2）班一直到了二（9）班，到我们班表演的时候，我们唱了“感恩的心”。同学们穿得很整齐，动作也到位，我想；大家会说：“我们真棒！”下面的小朋友发出了热烈的掌声。
时间就这样在掌声中溜走了。可是我们还是不想走，多想再看一段精彩的表演呀！
艺术周记 篇2
艺术学校会计实习周记
第一周
我很高兴能进入艺术学校的会计实习，这是我大学以来最具挑战性的实习。首先，我需要学习校园财务的管理方式和艺术学校的资产负债表。因为学校的收入来源是多样化的，我必须理清各个账目之间的关系，同时要熟悉会计软件的操作。
第二周
在第二周我接到了当时的工作任务--按期限为会计科目编制明细账目。这是一个巨大的挑战，因为我不仅需要了解所有的财务科目，而且必须遵循高标准和资源的使用效率。与此同时，我还需要智能管理和组织好所有科目，遵守会计准则，确保所有科目的准确性和安全性。
第三周
在第三周，我开始意识到财务团队的重要性，如何与同事沟通和结识新同步的能力也是我在这段时间所要学习的东西之一。我向高级会计师寻求建议，讨论财务课题，通过这种多方学习的方法，使我不断提高，并学会正确的表达自己的想法。
第四周
在第四周，我面临着撰写报告和审阅票据的任务。这似乎是个轻松的工作，但它往往决定着财务管理的成败。我学会了审视票据，发现了一些不周到的地方并提出了合适的解决方案，同时我也敢于向上级领导表达自己的建议，我并没有因为我的地位而影响我的行动能力。
总结
在整个实习过程中，我不但学到了会计知识，也学会了如何与同事沟通、协作和商议。我学会了如何在工作中克服困难、长时间的工作以及如何应对不同的财务状况。这次实习经历让我学到了很多，我相信在未来的职业生涯中会派上巨大的用场。
艺术周记 篇3
观《民族文化艺术进校园》有感-周记600字
观《民族文化艺术进校园》有感
一次难得的一次机会，我们学校组织全体师生观看了一场民族文化艺术进校园的演出活动。这次活动让我大开眼界，也让我无比的激动与兴奋，那欢快的歌声，动人的场景一直印在我的脑海里。yJS21.COm
整场节目花样繁多，而且精彩绝伦。其中给我印象最深的是一位厨师的精彩演出。他首先拿出一个小铲子和一个酒瓶，然后把铲子放进嘴里，接着把酒瓶抛向天空，就在酒瓶快要落地的一瞬间却被铲子稳稳地接住了。同学们手舞足蹈，高兴地欢呼起来。在我们的欢呼声里瓶子又被抛向了空中，这次有点难度，瓶口是朝下的，结果又被他用铲子接住了。这时周围有好多同学在喊：哇！哇!好厉害呀！可是接着奇迹又发生了，他又把瓶子抛向空中，这次是小铲子的头稳稳地插进了瓶口，把瓶子给接住的。整个现场又爆发出一阵阵欢呼声。接着瓶子被换成了足球，他连续抛了好几次，足球都被他嘴里的铲子稳稳地接住了。最后，厨师也被现场的气氛感染了，他拿出打气筒给气球打气并熟练地把气球弄成各种形状的玩具送给我们。我想：厨师的功夫如果没有台上一分钟，台下十年功的刻苦锻炼肯定是练不出来的吧！
吸引我眼球的还有川剧的变脸。只见穿着戏服的演员刚才还是黑白相间的一张脸
艺术周记 篇4
本文主要介绍我在一所艺术学校的会计实习期间的周记，逐周记录了我在实习中遇到的问题、认识到的问题、解决问题的方式以及学到的知识和经验。
第一周
这是我在艺术学校的第一周实习。在这一周中，我主要接触了学校的账目管理、票据管理、财务流程等方面的工作。首先，我了解了学校的各项收入和支出情况，包括学生学费、教职工工资、校内设备费用等等。然后，我开始管理票据，记录每笔交易的细节，并分类归档。这是非常繁琐的工作，但是这让我更深入了解了会计工作的细节和重要性。
第二周
在第二周，我开始学习如何编制财务报表和账目核对。这是一个非常重要并且繁琐的任务，但是我了解到，正确和准确的报表和账目核对是会计工作中最关键的环节。在学习这一过程中，我认识到了自己的一个致命问题，那就是太过细致，容易卡在某些小细节上。随着时间的推移和任务的不断积累，我逐渐学会了如何识别和解决问题，让自己的工作更高效。
第三周
在第三周，我感受到了自己的工作能力在快速提升。虽然工作依然繁琐，但我的理解和执行的速度都已经远远快于前几周。更重要的是，在我的实践中，我意识到了会计工作的实质，那就是如何帮助企业和组织做出准确的财务决策。这一周我也开始阅读一些财务分析相关的书籍和文章，我们系统地学习财务分析工具和方法，让我愈发感受到会计工作的重要性。
第四周
在第四周，我开始学习如何对一些高级的财务数据进行计算和分析。我学会了如何计算财务指标和利润率，并对不同企业的会计数据进行分析。这是对我之前所学的最重要的一课，因为它将我带入了我们行业领域中的更多细节和知识。虽然我还有很多要学习和掌握的，但我已经感到了会计工作的一种成就感和使命感。
总结
在我这四周的实习中，我得到了良好的培训和指导。我认为，这是我职业生涯中至关重要和难忘的时期之一。在这段时间内，我学到了如何分析财务数据，熟悉了会计信息和财税政策，尝试了学术和实践的结合。这个实习让我认识到了会计工作的重要性以及公司和组织中会计师的重要作用，也给我留下了深刻的印象。
艺术周记 篇5
第1周
作为艺术设计专业的大学生，我很荣幸能够进入艺术设计专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周
过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是艺术设计专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到
的收获，只有自己想不到没有做不到。
第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。
第3周
不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学艺术设计专业相关知识与自己岗位相结合，努力让艺术设计专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的艺术设计专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。
经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。
第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。
第4周
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的艺术设计专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。
艺术周记 篇6
周一：来到艺术学校开始了我的实习生活，一进门就看到校园里布置得很美丽，心情变得很愉悦。负责我的老师露出了友好的笑容，给我介绍了实习的具体内容，并讲解了学校的会计流程和管理制度。在老师的指导下，我开始了一系列的工作。
周二：今天，我开始很深入地研究了学校的会计相关记录，如学校帐户和财务报表，了解了学校的开支。我根据学校管理部门提供的信息进行了核对，去到了不同的部门，与工作人员进一步了解学校的开支情况，对于我而言是一个很新鲜且有价值的体验。
周三：今天，我分别参观了学校的财务部门和采购部门。在财务部门，学习了会计使用的软件。在采购部门，了解了学校的采购流程、步骤和制度。采购部门的工作同事热情地给我展示了他们的工作流程，并向我介绍了不同的采购流程和管理方法，让我获益匪浅。
周四：今天，我开始参与学校的订单和发票处理。因为我已经熟练掌握了账目和财务报表的关键概念，在工作中就更加得心应手。我学到了如何准确处理学校的销售订单和采购订单，以及如何整理学校的发票，进一步深入了解了学校的财务管理。
周五：经过一周的实习，我已经感受到自己在工作方面的进步和学习到的东西。今天，我参加了学校的年度预算制定会议。在该会议中，我第一次了解了学校的预算如何制定，也理解了老师之前所说的会计规定和管理法律。此外，我还发现学校在财务方面有些进步需要加强，例如会计上对细节的关注等等。这让我识别了今后自己在学习和工作方面还有哪些方向需重点关注。
总结：在这一周的实习中，我深深感受到了财务管理中周到且有序的重要性。我也学会了如何更好地与员工沟通，保证政策和流程得到遵守和执行。然而，我们任何人都永远不会结束自己的学习，所以我会继续努力做好自己的工作，学习更多关于会计和财务管理的知识，以便在未来有更好的发展。
艺术周记 篇7
今年，校长把校运会与六一的师生艺术节放在了一起，由此变成了体育艺术节！
在今年的艺术节里，我要做非常多的事情：校运会上的垒球比赛和400米长跑比赛、体育艺术节开幕式的红旗手、校际合唱比赛和校际的诗歌朗诵比赛。这些事情都让我每天放学都有气无力。早上7：00钟回到学校红旗队训练，下午体育课练习垒球和长跑，音乐课练习合唱还有每天下午练习朗诵《中华魂》。放学了，我坐在车上，眼镜一眨一眨的，都快撑不起来了，双眼皮气的直打架。
虽然我要参加这么多比赛很累，但我觉得这是一个光荣的任务，希望能为班级争光，愿能取得好的比赛成绩！
艺术周记 篇8
第一周：
在我的实习地点，一所艺术学校，我度过了我生命中最忙碌的一周之一。当我走进这所建筑时，我已经意识到这将是一次充实的体验。尽管我已经有了基本的会计知识背景，但是我仍然很年轻，对这个领域的了解还有很多不足之处。然而，当我看到这个校园并听到人们互相谈论交流时，我感到振奋。
我发现，艺术学校的会计比其他行业都要不同。学校充满了文化和艺术气息，这与其他公司或者组织不同。对于会计工作我有了一个很好的开始：我被分配到了一个年轻的团队中,他们热情好客，耐心细致。他们给我编指导，让我更好地了解他们的工作方式。我被要求帮助他们整理固定资产表并协助日常工作。不久，我们发现有许多资产被错误地标记为任何巨额资产，这使得我们深入研究并解决了这个问题。这个工作让我们的团队精益求精，也让我感到了自己的价值在这个公司。
第二周：
第二周的工作给了我更多的自主权和自由度。我得到了一些自己的项目，这使我有机会学习更多的技术和知识。我被分配了一个假账户的任务，这让我通过实践，更好地了解如何利用软件与会计表。
我也更清楚地了解到，这个团队和这个行业需要一个创造与想象的思维方式。我要学会与别人建立联系和合作来达成一个更大的目标，这比我原来想象的要困难，但是这是一个我必须掌握的关键技能。
第三周：
第三周我得到了参与公司经营的一个机会。我发现这是我获得体验和见识的最好机会。我很感谢公司对我的信任和赠予，这让我有了一个真正的体验。
我要与设计部门交流，收集公司的经营数据并记录。我记下了许多数据来进行分析，从而深入了解公司的运营情况。这项工作让我明白会计师的工作不仅仅是要处理数据，还要有深入的分析和判断。
第四周：
第四周，我要在公司中完成我的最后一个项目，同时我也准备参观这所艺术学校的各个影响领域。尽管我已经了解了这里许多文化与艺术的方面，但是这对我意义重大。
在这个项目中，我要与一个公司的顾问合作。我们要对一个重要的财务项目进行分析趋势和图表绘制，并等待公司对我们的结果的审批。这个项目让我更好地了解了机构金融和长期规划的关系。
在这所学校的参观中，我已经看到了许多新的和独特的事物，包括怎样的文化和艺术气息如何与组织合作在一起，以及怎样的艺术形式和校园文化如何影响会计工作。
结论：
这是一个成功的实习经历。我已经掌握了很多基本的财务概念，同时也学到了很多新的东西。我非常感谢这个公司所给予我在这个行业中的经验，以及学校所提供的关于文化和艺术的独特认识。
艺术周记 篇9
今天，学校举行了艺术节，听网上说，参加表演的学生一共有500个之多。
我最喜欢跆拳道的表演，虽然只有几分钟时间，但是很好看。看，十多名同学整整齐齐地上场了，他们动作迅速、出拳有力，两个人一组表演了“打碎木板”。有的同学一脚踢出去，木板马上碎开；有的同学一脚踢出去，木板初看没有变化，可过了几秒钟，只听“啪”的一声，木板裂成两半。
最精彩的节目是变脸表演。一位叔叔穿着古怪的衣服上场了，只见他用手一挥，脸上的脸谱就从绿色变成了蓝色。他慢慢地走下来，边走边变，一共变了十多张脸。最后，他现出了本来面目，原来是一个光头叔叔！同学们对他报以了热烈的掌声。
艺术周记 篇10
过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是艺术设计专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的.棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。
第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。
艺术周记 篇11
今天是我在这里工作的最后一周，也是在这里实习以来最冷的一天，但是我还是想把工作做得有始有终，所以还是冒着寒风很早的去了办公室，做着我每天早上都会做着的“琐事”。经过三个月的相处，大家都已经很熟悉了，完全突破了我刚来时感觉的那种巨大的年龄代沟阻碍，办公室的同事用心的指导我，毫无保留的告诉我他们的经验，不让我走弯路。这段时间的成长，我最应该感谢我的师父，他虽然表面对我很严厉，但是却是一直非常用心的教我，让我在最短的时间里学到最多的东西。一直觉得自己是个很幸运的人，总是遇到好人，帮助我成长。这次实习，有苦，有辣，有酸，有甜，让我的生活变得充实，也认识到很多重要的新朋友。完成了最后的交接工作，我就能很安心的离开实习单位，回我大学完成艺术设计专业的毕业设计内容了。经过三个多月的实习，我明白一个人工作累了叫个苦本是情理之中，然而，这其中却蕴含着对工作的的态度。不叫苦的人把工作当成自己通向成功的一条必经之路，叫苦的人却把工作当成一种自己并不情愿的劳役。为什么会出现两种截然不同人呢?首先，我们要明确什么是工作和事业。“工作”是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的一项活动。“事业”指人所从事的具有一定目标、规模和系统，对社会发展有影响的经常活动。一般来说，事业是终生的，而工作是阶段性的。工作往往是对伦理规范的认同，比如自己从事了某项工作，获得了一定报酬，伦理规范就要求他尽心尽力完成相应的职责，如此才能对得起自己所获得的报酬。事业则往往是自觉的，是由奋斗目标和进取之心促成的，是愿为之付出毕生精力的一种“工作”。
艺术周记 篇12
星期六，我怀着激动的心情，来到了淄博文化艺术城，来参加公益实践活动，了解中国画的艺术。
我们先在一楼民间艺术家郭宗磊，那里了解一些关于根雕的知识，我看到了一件件用树根雕刻而成的根雕，那些根雕活灵活现、栩栩如生，我最感兴趣的是那位老渔翁，那位老渔翁头戴斗笠，身披蓑衣，手里提着两条又肥又胖的大鲤鱼真是惟妙惟肖。我们还见识了郭叔叔各式各样、各有用途的工具。
过了一会儿，我们又去了五楼参观油画，那里有一位油画大师，那位大师还是于老师的老师呢！展室里摆满了油画，你看，那只鹤，扑棱扑棱自己洁白光亮的翅膀，要飞起来呢;你看，那骏马的鬃毛油黑发亮，奔腾在无边无际的大草原上;瞧，那充满民间韵味的小街出现在我们的眼前，古朴的小木屋，充满热闹的酒楼;空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，太有诗意了;春天来了，绿树红花，春色满园，小燕子亲吻着柳树的头发，好一幅和谐的景象呀
我们去了一个素描的教室，那里面有很多石膏：锥形的、人物的、正方形的我们还看到了很多美丽的国画，淡破浓，浓破淡，颜色很鲜艳，很好看。
过一会儿，我们又来参观了中国画，韩老师还告诉我们国画的纸分为生宣和熟宣，生宣容易淫，熟宣是由一层生宣和白矾组成的。我还知道油画和中国画的区别，最大的区别是，油画不盖章。章还分为闲章、姓名章、图画章，闲章的形状长方形等随意的形状，是增加闲情雅致美观的，大多是印于题目的第一个字和第二个字之间。而姓名章大多数形状是正方形的。我还知道了，隶书的横是蚕头燕尾的样子，而且，隶属还比较扁，行书和草书，有些地方没墨了，有些发白，叫飞白。
这次活动，我非常开心，我收获了很多。这是我第一次参观文化艺术城，我喜欢这里，因为在这儿，我长了很多知识。
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艺术周记汇编13篇
大家每周总是离不开要写周记吧，写好周记需要充满动力的思考明确自己的理念，写周记时需要注意哪些？小编今天为大家准备了一篇讲述“艺术周记”的优质文章，如果您想要更深入了解这个话题请您关注我们的主页！
艺术周记【篇1】
今日，我校体育艺术节盛大开幕。
开幕式上，我们班级所展现的是德国的特色。只见男同学们身穿德国足球国家队的队服，女同学则穿着飘逸的红裙子，腰上系着蓝晶晶的围裙，头上还戴着具有德国风情的红头巾呢！我们开着德国战车，前面由警察牵着警犬为我们开道，浩浩荡荡地驶向操场。看到我们的整容如此庞大，观众席上顿时响起一片喝彩声，大家听到了心里别提有多高兴了！
开幕式结束后，运动员们一展身手的机会到了。我们班级所有同学上下一心，为运动健儿们加油助威。带着老师与同学们的期望，运动员们取得了骄人的成绩，得到了很多奖牌，为班级争得了荣誉。
体育艺术节不仅让我大开眼界，给了我们展现才能的机会，还让我懂得了团结力量大的道理。
艺术周记【篇2】
星期六，我怀着激动的心情，来到了淄博文化艺术城，来参加公益实践活动，了解中国画的艺术。
我们先在一楼民间艺术家郭宗磊，那里了解一些关于根雕的知识，我看到了一件件用树根雕刻而成的根雕，那些根雕活灵活现、栩栩如生，我最感兴趣的是那位老渔翁，那位老渔翁头戴斗笠，身披蓑衣，手里提着两条又肥又胖的大鲤鱼真是惟妙惟肖。我们还见识了郭叔叔各式各样、各有用途的工具。
过了一会儿，我们又去了五楼参观油画，那里有一位油画大师，那位大师还是于老师的老师呢！展室里摆满了油画，你看，那只鹤，扑棱扑棱自己洁白光亮的翅膀，要飞起来呢;你看，那骏马的鬃毛油黑发亮，奔腾在无边无际的大草原上;瞧，那充满民间韵味的小街出现在我们的眼前，古朴的小木屋，充满热闹的酒楼;空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，太有诗意了;春天来了，绿树红花，春色满园，小燕子亲吻着柳树的头发，好一幅和谐的景象呀
我们去了一个素描的教室，那里面有很多石膏：锥形的、人物的、正方形的我们还看到了很多美丽的国画，淡破浓，浓破淡，颜色很鲜艳，很好看。
过一会儿，我们又来参观了中国画，韩老师还告诉我们国画的纸分为生宣和熟宣，生宣容易淫，熟宣是由一层生宣和白矾组成的。我还知道油画和中国画的区别，最大的区别是，油画不盖章。章还分为闲章、姓名章、图画章，闲章的形状长方形等随意的形状，是增加闲情雅致美观的，大多是印于题目的第一个字和第二个字之间。而姓名章大多数形状是正方形的。我还知道了，隶书的横是蚕头燕尾的样子，而且，隶属还比较扁，行书和草书，有些地方没墨了，有些发白，叫飞白。
这次活动，我非常开心，我收获了很多。这是我第一次参观文化艺术城，我喜欢这里，因为在这儿，我长了很多知识。
艺术周记【篇3】
听说，别的小学都有自己的艺术节，而且都办得十分成功，我可羡慕了!这不，京都小学首届艺术节开始啦!
我们个个搬起凳子，狂奔到汇演现场。
汇演开始了，大家都努力地表演，高潮一个接一个，我们把手都拍麻了也不能表达出最真实的情感。这边还没来得及细细品味西洋乐器的优美旋律，那边的剪纸选手与书法选手的作品都已完成了。哇!这简直是妙手生花，大师级作品呀!欣赏完了，便是一番激烈的斗争，因为大家都想抢到剪纸，如果在你家有这么一个剪纸，那该有多气派!最后在千辛万苦之下，我终于抢到了一个福字。
这次汇演十分成功，大家辛勤努力的汗水为艺术节画上了圆满的句号。
这，是属于表演者的艺术节;这，也是我们大家的艺术节!
艺术周记【篇4】
上个星期，徐老师跟我们说了一件事情，是下周四，艺术节要比赛了，同学们要做好准备，徐老师还说我们有几种选择，1、小小歌唱家 2、小小演奏家 3小小舞蹈家4、小小书法家5、小小杂艺家和小小主持人等等，太多了。
今天，艺术节开始了。首先来了一首美妙的曲子，后来又来了一首小步舞曲，好听极了，多么美妙动人，让我进入了梦幻和幻想中。
然后呢！然后，来了一首热情的沙漠，把我从梦幻中惊醒了。我一边听，一边打着节拍，唱完以后，我感到惊叹，“唱的好好听啊！”
艺术节比赛过后，评选结果出来了，这次艺术节同学们为我们班争了许多荣誉。
艺术周记【篇5】
今天下午，我们所有二年级的学生去了活动室看了歌舞表演，大家都很高兴，我们班的葛子瑜还是主持人。
进场后，我看见椅子整整齐齐的排列在一起。表演开始了，四个小主持人开始忙了起来，他们带着微笑，说话的声音也很响亮。首先是二（1）班的表演唱歌，她们在台上又唱又跳，像两只美丽的小黄莺。下来是二（2）班一直到了二（9）班，到我们班表演的时候，我们唱了“感恩的心”。同学们穿得很整齐，动作也到位，我想；大家会说：“我们真棒！”下面的小朋友发出了热烈的掌声。
时间就这样在掌声中溜走了。可是我们还是不想走，多想再看一段精彩的表演呀！
艺术周记【篇6】
每当我走过十字绣店，我会被映入眼帘的一幅幅十字绣所吸引。那一幅幅色彩绚丽，颜色各异，做工细腻的十字绣让我赞不绝口、流连忘返。
你看，那幅悬挂在正中央的清明上河图，绣制的如此精美，图中的每一个人都是那么的与众不同，仔细看，你会发现他们的表情各个都很丰富。那些平凡普通的景象用绣制的方法来描绘，会让你感到眼前一亮。再来看看那个水果铺成的时钟，用亮丽的色彩让你觉得焕然一新，时钟让我看到了时间在流逝，使我感悟到了时间的珍贵。再来看看那个气质高雅的女孩，她的用色不亮丽，很暗淡，可是在淡雅的颜色里，我看出了她高贵的气质。
我被这些美丽的十字绣深深地吸引了。我挑选了一幅比较简单的小老鼠，便把它卖了下来。我拿出了针线，从线团里抽取出一根金线，想用金线勾边，我试图想把金线穿入针眼，可是却怎么也穿不进去。金线使劲地舞动着它扭曲的身姿，弄得我眼花缭乱的。过了十分钟，金线总算被我驯服了。轻飘飘的针线，在我的手中好像重千斤，每缝一针都让我费很大的劲，勾完了边我就已经累得满头大汗了。接着要填色了。我拿出紫色的线，可是刚缝了几针，线就全混在一起了。让我弄得头晕眼花，我理了理线，又开始绣了，可是我却把线给弄断了，我只能用其他颜色绣了。结果，这成了一只双色的老鼠。
十字绣是一门艺术。其实艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边
艺术周记【篇7】
第1周
作为艺术设计专业的大学生，我很荣幸能够进入艺术设计专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周
过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是艺术设计专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到
的收获，只有自己想不到没有做不到。
第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。
第3周
不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学艺术设计专业相关知识与自己岗位相结合，努力让艺术设计专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的艺术设计专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。
经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。
第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。
第4周
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的艺术设计专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。
艺术周记【篇8】
实习的时间是过得很快的，在实习的时候写好实习周记以便以后进行回顾不是很有意义的事情吗?下面为大家带来环境艺术设计专业大学生实习周记，欢迎阅读!
环境艺术设计专业大学生实习周记
第1周
作为环境艺术设计专业的大学生，我很荣幸能够进入环境艺术设计专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前!再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周
过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是环境艺术设计专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。
第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。
第3周
不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学环境艺术设计专业相关知识与自己岗位相结合，努力让环境艺术设计专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的环境艺术设计专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。
经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的没长大的孩子。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。
第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。
艺术周记【篇9】
通过此次实习，让我学到了很多在大学艺术设计专业课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。实习单位也培养了我的实际动手能力，对艺术设计专业发展有个更高的认识。通过工作，增加了实际的操作经验，对实际的工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能、艺术设计专业的相关实践技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。回想自己在三个月这期间的工作情况，也有些不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作，懂得了大学里学习的艺术设计专业的知识与工作的相关性，如何应用到实践工作中去。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢艺术设计专业老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。我会把这此实习作为我人生的起点，与时俱进，紧跟艺术设计专业的发展方向，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。
艺术周记【篇10】
观《民族文化艺术进校园》有感-周记600字
观《民族文化艺术进校园》有感
一次难得的一次机会，我们学校组织全体师生观看了一场民族文化艺术进校园的演出活动。这次活动让我大开眼界，也让我无比的激动与兴奋，那欢快的歌声，动人的场景一直印在我的脑海里。
整场节目花样繁多，而且精彩绝伦。其中给我印象最深的是一位厨师的精彩演出。他首先拿出一个小铲子和一个酒瓶，然后把铲子放进嘴里，接着把酒瓶抛向天空，就在酒瓶快要落地的一瞬间却被铲子稳稳地接住了。同学们手舞足蹈，高兴地欢呼起来。在我们的欢呼声里瓶子又被抛向了空中，这次有点难度，瓶口是朝下的，结果又被他用铲子接住了。这时周围有好多同学在喊：哇！哇!好厉害呀！可是接着奇迹又发生了，他又把瓶子抛向空中，这次是小铲子的头稳稳地插进了瓶口，把瓶子给接住的。整个现场又爆发出一阵阵欢呼声。接着瓶子被换成了足球，他连续抛了好几次，足球都被他嘴里的铲子稳稳地接住了。最后，厨师也被现场的气氛感染了，他拿出打气筒给气球打气并熟练地把气球弄成各种形状的玩具送给我们。我想：厨师的功夫如果没有台上一分钟，台下十年功的刻苦锻炼肯定是练不出来的吧！
吸引我眼球的还有川剧的变脸。只见穿着戏服的演员刚才还是黑白相间的一张脸
艺术周记【篇11】
今天是我在这里工作的最后一周，也是在这里实习以来最冷的一天，但是我还是想把工作做得有始有终，所以还是冒着寒风很早的去了办公室，做着我每天早上都会做着的“琐事”。经过三个月的相处，大家都已经很熟悉了，完全突破了我刚来时感觉的那种巨大的年龄代沟阻碍，办公室的同事用心的指导我，毫无保留的告诉我他们的经验，不让我走弯路。这段时间的成长，我最应该感谢我的师父，他虽然表面对我很严厉，但是却是一直非常用心的教我，让我在最短的时间里学到最多的东西。一直觉得自己是个很幸运的人，总是遇到好人，帮助我成长。这次实习，有苦，有辣，有酸，有甜，让我的生活变得充实，也认识到很多重要的新朋友。完成了最后的交接工作，我就能很安心的离开实习单位，回我大学完成艺术设计专业的毕业设计内容了。经过三个多月的实习，我明白一个人工作累了叫个苦本是情理之中，然而，这其中却蕴含着对工作的的态度。不叫苦的人把工作当成自己通向成功的一条必经之路，叫苦的人却把工作当成一种自己并不情愿的劳役。为什么会出现两种截然不同人呢?首先，我们要明确什么是工作和事业。“工作”是指个人在社会中所从事的作为主要生活来源的一项活动。“事业”指人所从事的具有一定目标、规模和系统，对社会发展有影响的经常活动。一般来说，事业是终生的，而工作是阶段性的。工作往往是对伦理规范的认同，比如自己从事了某项工作，获得了一定报酬，伦理规范就要求他尽心尽力完成相应的职责，如此才能对得起自己所获得的报酬。事业则往往是自觉的，是由奋斗目标和进取之心促成的，是愿为之付出毕生精力的一种“工作”。
艺术周记【篇12】
不等铃声响起，我就冲到了比赛硬笔书法的教室。丁零零没过多久，老师来了。老师给我们每个人都发了四张方格纸和一张写有诗的纸。一接过写着诗的那张纸，我看了一眼，哈！是《牧童》，这可是我最拿手的！我拿出钢笔，按照纸上练了起来。我盯着方格纸上的字，生怕一不小心写错了字哎呀！草铺横野六七里写不好了！铺的提笔写得有点斜了，我差点儿没歇斯底里地呐喊。怎么办呢？看看能不能修改一下，我企图把这个可恶的铺改一改，谁知还越改越乱了！真够气人的！我只好抛弃了那张失败的方格纸。我又拿出一张方格纸，又埋头写了起来Ohmygod！又写不好了！我小心翼翼的把那个字掩饰了一番，看起来好多了！我用力地写着，写完了整首诗，可左看右看总觉得还是不大好看。只剩下两张方格纸了，千万不要写错啊我抓起笔，不顾一切地、拼命地写。写了几个字，我又拿起来看看，诶？！怎么感觉还变好看了呢？哈哈，我找到秘诀啦！我按照那个秘诀，果然，效果好了不少。我心里那滋味啊，用一个字来表达：爽！两个字：很爽！三个字：非常爽！我轻轻松松地写完了所有的纸，哈，太容易了！我选了张比较好看的一张，自信满满交给了老师。好了之后，我有去看看绘画类的同学，只可惜，我们班的叶子萌和姜围轩在教室的里面，没让我欣赏到他们的佳作。今天艺术节真开心，什么时候再来一次艺术节啊？
艺术周记【篇13】
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的艺术设计专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似
简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看艺术设计专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。
最新艺术周记集合14篇
我们可以把值得铭记的经历记录在周记本上，这样未来便能够重温曾经的回忆。但面对众多人所写的周记，如何使我们的周记独具特色呢？幼儿教师教育网为您准备了“艺术周记”，或许能够为您提供灵感，欢迎保存并分享给他人。
艺术周记 篇1
实习的时间是过得很快的，在实习的时候写好实习周记以便以后进行回顾不是很有意义的事情吗?下面为大家带来环境艺术设计专业大学生实习周记，欢迎阅读!
环境艺术设计专业大学生实习周记
第1周
作为环境艺术设计专业的大学生，我很荣幸能够进入环境艺术设计专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前!再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周
过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是环境艺术设计专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到的收获，只有自己想不到没有做不到。
第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。
第3周
不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学环境艺术设计专业相关知识与自己岗位相结合，努力让环境艺术设计专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的环境艺术设计专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。
经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的没长大的孩子。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。
第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。
艺术周记 篇2
今日，我校体育艺术节盛大开幕。
开幕式上，我们班级所展现的是德国的特色。只见男同学们身穿德国足球国家队的队服，女同学则穿着飘逸的红裙子，腰上系着蓝晶晶的围裙，头上还戴着具有德国风情的红头巾呢！我们开着德国战车，前面由警察牵着警犬为我们开道，浩浩荡荡地驶向操场。看到我们的整容如此庞大，观众席上顿时响起一片喝彩声，大家听到了心里别提有多高兴了！
开幕式结束后，运动员们一展身手的机会到了。我们班级所有同学上下一心，为运动健儿们加油助威。带着老师与同学们的期望，运动员们取得了骄人的成绩，得到了很多奖牌，为班级争得了荣誉。
体育艺术节不仅让我大开眼界，给了我们展现才能的机会，还让我懂得了团结力量大的道理。
艺术周记 篇3
听说，别的小学都有自己的艺术节，而且都办得十分成功，我可羡慕了!这不，京都小学首届艺术节开始啦!
我们个个搬起凳子，狂奔到汇演现场。
汇演开始了，大家都努力地表演，高潮一个接一个，我们把手都拍麻了也不能表达出最真实的情感。这边还没来得及细细品味西洋乐器的优美旋律，那边的剪纸选手与书法选手的作品都已完成了。哇!这简直是妙手生花，大师级作品呀!欣赏完了，便是一番激烈的斗争，因为大家都想抢到剪纸，如果在你家有这么一个剪纸，那该有多气派!最后在千辛万苦之下，我终于抢到了一个福字。
这次汇演十分成功，大家辛勤努力的汗水为艺术节画上了圆满的句号。
这，是属于表演者的艺术节;这，也是我们大家的艺术节!
艺术周记 篇4
观《民族文化艺术进校园》有感-周记600字
观《民族文化艺术进校园》有感
一次难得的一次机会，我们学校组织全体师生观看了一场民族文化艺术进校园的演出活动。这次活动让我大开眼界，也让我无比的激动与兴奋，那欢快的歌声，动人的场景一直印在我的脑海里。
整场节目花样繁多，而且精彩绝伦。其中给我印象最深的是一位厨师的精彩演出。他首先拿出一个小铲子和一个酒瓶，然后把铲子放进嘴里，接着把酒瓶抛向天空，就在酒瓶快要落地的一瞬间却被铲子稳稳地接住了。同学们手舞足蹈，高兴地欢呼起来。在我们的欢呼声里瓶子又被抛向了空中，这次有点难度，瓶口是朝下的，结果又被他用铲子接住了。这时周围有好多同学在喊：哇！哇!好厉害呀！可是接着奇迹又发生了，他又把瓶子抛向空中，这次是小铲子的头稳稳地插进了瓶口，把瓶子给接住的。整个现场又爆发出一阵阵欢呼声。接着瓶子被换成了足球，他连续抛了好几次，足球都被他嘴里的铲子稳稳地接住了。最后，厨师也被现场的气氛感染了，他拿出打气筒给气球打气并熟练地把气球弄成各种形状的玩具送给我们。我想：厨师的功夫如果没有台上一分钟，台下十年功的刻苦锻炼肯定是练不出来的吧！
吸引我眼球的还有川剧的变脸。只见穿着戏服的演员刚才还是黑白相间的一张脸
艺术周记 篇5
通过此次实习，让我学到了很多在大学艺术设计专业课堂上根本学不到的东西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了学习的意义。明白人世间一生不可能都是一帆风顺的，只要勇敢去面对人生中的每个驿站!这让我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也让我认识到了文秘工作应支持仔细认真的工作态度，要有一种平和的心态和不耻下问的精神，不管遇到什么事都要总代表地去思考，多听别人的建议，不要太过急燥，要对自己所做事去负责，不要轻易的去承诺，承诺了就要努力去兑现。实习单位也培养了我的实际动手能力，对艺术设计专业发展有个更高的认识。通过工作，增加了实际的操作经验，对实际的工作的有了一个新的开始，更好地为我们今后的工作积累经验。我知道工作是一项热情的事业，并且要持之以恒的品质精神和吃苦耐劳的品质。我觉得重要的是在这段实习期间里，我第一次真正的融入了社会，在实践中了解社会掌握了一些与人交往的技能、艺术设计专业的相关实践技能，并且在次期间，我注意观察了前辈是怎样与上级交往，怎样处理之间的关系。利用这次难得的机会，也打开了视野，增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实的基础。回想自己在三个月这期间的工作情况，也有些不尽如意。对此我思考过，学习经验自然是一个因素，然而更重要的是心态的转变没有做到位。现在发现了这个不足之处，应该还算是及时吧，因为我明白了何谓工作，懂得了大学里学习的艺术设计专业的知识与工作的相关性，如何应用到实践工作中去。在接下来的日子里，我会朝这个方向努力，我相信自己能够把那些不该再存在的“特点”抹掉。感谢艺术设计专业老师们在这段时间里对我的指导和教诲，我从中受益非浅。我会把这此实习作为我人生的起点，与时俱进，紧跟艺术设计专业的发展方向，在以后的工作学习中不断要求自己，完善自己，让自己做的更好。
艺术周记 篇6
每当我走过十字绣店，我会被映入眼帘的一幅幅十字绣所吸引。那一幅幅色彩绚丽，颜色各异，做工细腻的十字绣让我赞不绝口、流连忘返。
你看，那幅悬挂在正中央的清明上河图，绣制的如此精美，图中的每一个人都是那么的与众不同，仔细看，你会发现他们的表情各个都很丰富。那些平凡普通的景象用绣制的方法来描绘，会让你感到眼前一亮。再来看看那个水果铺成的时钟，用亮丽的色彩让你觉得焕然一新，时钟让我看到了时间在流逝，使我感悟到了时间的珍贵。再来看看那个气质高雅的女孩，她的用色不亮丽，很暗淡，可是在淡雅的颜色里，我看出了她高贵的气质。
我被这些美丽的十字绣深深地吸引了。我挑选了一幅比较简单的小老鼠，便把它卖了下来。我拿出了针线，从线团里抽取出一根金线，想用金线勾边，我试图想把金线穿入针眼，可是却怎么也穿不进去。金线使劲地舞动着它扭曲的身姿，弄得我眼花缭乱的。过了十分钟，金线总算被我驯服了。轻飘飘的针线，在我的手中好像重千斤，每缝一针都让我费很大的劲，勾完了边我就已经累得满头大汗了。接着要填色了。我拿出紫色的线，可是刚缝了几针，线就全混在一起了。让我弄得头晕眼花，我理了理线，又开始绣了，可是我却把线给弄断了，我只能用其他颜色绣了。结果，这成了一只双色的老鼠。
十字绣是一门艺术。其实艺术离我们并不遥远，艺术就在我们身边
艺术周记 篇7
今日我们又迎来了一年一度的体育艺术节，艺术节是我们施展自己本领的节日，是我们展现我们艺术的时候，随着主任的话语，我们上了看台，老天爷也来凑热闹，可不小心把水杯中的水洒了，下起了蒙蒙细雨。我们只好下午２：００再演。
下午，我们四年级穿着金黄金或雪白雪白的服装准备上场舞太极功夫扇。轮到我们四年级上场了。主持人声音一落，我们右手握拳，往上一举，大喊一声：嘿！我们跑上场，手举扇，一会只听见：刷！一声，开扇了，都穿着飘逸的武术服，是那么的齐，那么的威武。当时，以为自己都是一名少林小子，挥舞着扇子，消灭敌人。接着又是一声，武术服随风飘扬，我们动作各个到位，步步到齐，没有一个不到位，场下观众都被我们的快、齐、美看呆了，节目一完都忘了掌声。除了太极功夫扇还有月光下的凤尾竹还有皮筋舞都很精彩。
体育艺术节结束了。
艺术周记 篇8
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的艺术设计专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似
简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看艺术设计专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。
艺术周记 篇9
日记1
不知不觉进入了实习的.第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学艺术设计专业相关知识与自己岗位相结合，努力让艺术设计专业相关知识应用到实际工作中。
实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的艺术设计专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。
不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。
日记2
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的艺术设计专业相关知识，把第一个任务圆满完成。
师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。这个看似简单的工作任务就是耐心和细心，一个小小错误就会导致所有的错误。我想说，师父，我准备好了，我会认真完美的完成这个任务的，一定不会让您失望。接下来几天，开始正式接手相关工作，因为是新人，所以在实际执行过程中有很多的缺陷与不足，还好有师傅的指导，我顺利地完成了工作任务。几天的实习加学习使我深刻感觉到，以前自己对课本的知识掌握的不够透彻，也不能很好的将理论与实际相结合。
感觉有很多东西要学习，所以总是感觉时间不够用。因此，我给自己制定了一些计划和目标，首先了解现行的一些规范、看艺术设计专业相关书籍、学会熟练使用办公软件，掌握工作方面的细节问题，努力提高自己的工作修养。
日记3
转眼之间，实习已经过去了一个多月。经过几天的忙碌，终于完成了实习以来的比较大工作任务，而且是比规定的时间提前了一天。为了确保这个工作任务完成的更加完美，我对任务的各个环节进行了不下十遍的检查，确保不出现一个错误。星期三的早上，因为紧张又因为兴奋，很早的就跑去上班，将做好之后的数据放在师父的桌子上，等待师父的检查。
在等待师父到来的这段时间里，时间好像变得特别慢，每一分钟都好像在跟我作对，就是过不去的感觉。后来师父终于来到了办公室，我假装镇定的跟师父说，任务已经做好了，放在你桌子上了。师父只是微微的点了点头，说，知道了。这多少有点让我失望和担心，师父完全没有说什么时候会去检查，也没有布置给我下一个工作任务。之后我又再次陷入了无所事事的工作状态。
在空闲时间，结合艺术设计专业，我努力学习与岗位相关的知识，为以后的工作打下牢固的基础。要多想多思考多问、多问why；对知识要学精学透，不能广而不精。最重要的是建立起自信，相信自己。给自己准确定位，并朝着这个方向不懈努力。记得一定要言出必行，说到做到！
日记4
这一周，我开始深入学习与自己岗位相关业务知识，得到同事的帮助下，我先从规范下手，就是熟悉下当前艺术设计专业行业方面的规范，再就是记各种工作相关的必备知识。经过两天的苦研，我终于能基本看懂结构施工图了。经过前期实习后，我大概了解了整个工作程序。
今天我开始正式参与部分核心工作了，师傅给我布置了一个任务。大学里面学习的艺术设计专业的知识能真正得到实际应用，我很高兴，这是他对我的一次考验，同时也给了我一次机会。因此，我要尽力做好它。工作过程我得出了一些体会：我工作过程要相信自己，如果做不到这一点，你就无法成为一个好的职员或者好的领导。一个相信自己的人，才会在走路时神采飞扬，让老板看上去你有无穷的精力；一个相信自己的人，才会在待人接物时落落大方，这一切能帮助老板培养对你的信心，必要时才会委你以重任。
你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。在工作中，要待人如待己。在你困难的时候，你的善行会衍生出另一个善行。在别人遇到困境时，热情地伸出援手。在职场上，尽可能地做一个与人为善的好人，这样，当你在工作上不小心出现纰漏，或当你面临加薪或升职的关键时刻，可尽可能减少别人放冷箭的危险。
日记5
今天指导师父说十分钟后让我和陪他一起去其他单位参观学习，让我带上笔和笔记本，他还跟我说了一句，“上次的那个任务完成的很漂亮，圆满到达了我的要求，我很满意。”他还表扬我艺术设计专业相关基础知识非常扎实，是他见过艺术设计专业学生中动手能力比较强的学生。当时我差一点儿兴奋得尖叫出来。几天的努力总算我的努力没有白费，没有什么能比得上得到师父的认可更加让我激动了。
通过这段时间的了解，原来师父并不是看上去那样一个不起眼的人，听同事说了很多他厉害的事迹，如果能从他身上学到东西，对我这次实习所得和以后的职业发展之路一定有很大的帮助。在外面的路上，师父说，这几天我的任务就是在上次的基础进行扩展。本周我总结出：在职场上取胜的黄金定律之一便是要有责任心，凡事尽力而为，并且要任劳任怨。在工作上，永远不要试图去敷衍自己的老板。有人曾经访问过许多在事业上功成名就的人，他们一个共同的特点便是，在工作上投入的时间及精力，远远要比工作本身所要求的多。我相信我能做的更好。
艺术周记 篇10
第1周
作为艺术设计专业的大学生，我很荣幸能够进入艺术设计专业相关的岗位实习。相信每个人都有第一天上班的经历，也会对第一天上班有着深刻的感受及体会。尤其是从未有过工作经历的职场大学们。
头几天实习，心情自然是激动而又紧张的，激动是觉得自己终于有机会进入职场工作，紧张是因为要面对一个完全陌生的职场环境。刚开始，岗位实习不用做太多的工作，基本都是在熟悉新工作的环境，单位内部文化，以及工作中日常所需要知道的一些事物等。对于这个职位的一切还很陌生，但是学会快速适应陌生的环境，是一种锻炼自我的过程，是我第一件要学的技能。这次实习为以后步入职场打下基础。第一周领导让我和办公室的其他职员相互认识了一下，并给我分配了一个师父，我以后在这里的实习遇到的问题和困难都可以找他帮忙。
一周的时间很快就过去了，原以为实习的日子会比较枯燥的，不过老实说第一周的实习还是比较轻松愉快的，嘿嘿，俗话说万事开头难，我已经迈出了第一步了，在接下去的日子里我会继续努力的。生活并不简单，我们要勇往直前！再苦再累，我也要坚持下去，只要坚持着，总会有微笑的一天。虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
虽然第一周的实习没什么事情，比较轻松，但我并不放松，依然会本着积极乐观的态度，努力进取，以最大的热情融入实习生活中。
第2周
过一周的实习，对自己岗位的运作流程也有了一些了解，虽然我是读是艺术设计专业，但和实习岗位实践有些脱节，这周一直是在给我们培训那些业务的理论知识，感觉又回到了学校上课的时候。虽然我对业务还没有那么熟悉，也会有很多的不懂，但是我慢慢学会了如何去处理一些事情。在工作地过程中明白了主动的重要性，在你可以选择的时候，就要把主动权握在自己手中。有时候遇到工作过程中的棘手问题，心里会特别的憋屈，但是过会也就好了，我想只要积极学习积极办事，做好自己份内事，不懂就问，多做少说就会有意想不到
的收获，只有自己想不到没有做不到。
第二周实习快结束了，来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，对工作的环境有一定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当初想象中的职场状态似乎有些差距，我相信我会适应职场生活。
第3周
不知不觉进入了实习的第三周，生活还在慢慢的适应，每天按部就班的工作。除了学习岗位相关的业务知识，我还加强大学艺术设计专业相关知识与自己岗位相结合，努力让艺术设计专业相关知识应用到实际工作中。实习不想在学校，很多工作遇到的很多问题都只能自己钻研，不过好在有很多资料可以查，大学里学习的艺术设计专业相关知识能够帮上忙，也不枉大学的学习。不懂时就查查资料，也培养了自学能力，同时了解许多相关的知识，一举多得。
经过2个多星期的正式实习工作，我已经慢慢适应这样的作息和工作方式了。以前在学校的时候，有时候偷懒或者身体不适，就会请假或者逃课，老师也会很理解很包容我们这群他眼里的“没长大的孩子”。但是现在开始上班，同事中没有人再会把我们当成孩子，也不会像老师那样宠溺和包容我们。不管是谁，迟到都是会受到领导的批评。所以每天早上都不敢偷懒，准时起床去上班，有时候为了不迟到，不吃早饭都是常态。为了给大家留下好的印象，我都要提早去办公室，把办公室清扫一下，再给大家打上热水。虽然都是一些微不足道的小事情，但是也算是给这个办公室做出的一些贡献。
第三周实习快结束了，我相信下个星期我能做得更好，每天进步一点点。
第4周
这周头一天星期一，我终于接到实习以来的第一个真正的工作任务。虽然在这儿实习了快一个月了，但是工作的内容无非是协助同事，帮帮忙，打打杂。大部分的时间都是闲着的，我的师父今天终于分配给我第一个工作任务，我充分利用了大学里面学习的艺术设计专业相关知识，把第一个任务圆满完成。师父说，通过他的观察，说我态度积极，并且耐的住性子，已经初步通过了他的考验，所以分配给我一个工作任务，对我进行进一步的考验。
艺术周记 篇11
不等铃声响起，我就冲到了比赛硬笔书法的教室。丁零零没过多久，老师来了。老师给我们每个人都发了四张方格纸和一张写有诗的纸。一接过写着诗的那张纸，我看了一眼，哈！是《牧童》，这可是我最拿手的！我拿出钢笔，按照纸上练了起来。我盯着方格纸上的字，生怕一不小心写错了字哎呀！草铺横野六七里写不好了！铺的提笔写得有点斜了，我差点儿没歇斯底里地呐喊。怎么办呢？看看能不能修改一下，我企图把这个可恶的铺改一改，谁知还越改越乱了！真够气人的！我只好抛弃了那张失败的方格纸。我又拿出一张方格纸，又埋头写了起来Ohmygod！又写不好了！我小心翼翼的把那个字掩饰了一番，看起来好多了！我用力地写着，写完了整首诗，可左看右看总觉得还是不大好看。只剩下两张方格纸了，千万不要写错啊我抓起笔，不顾一切地、拼命地写。写了几个字，我又拿起来看看，诶？！怎么感觉还变好看了呢？哈哈，我找到秘诀啦！我按照那个秘诀，果然，效果好了不少。我心里那滋味啊，用一个字来表达：爽！两个字：很爽！三个字：非常爽！我轻轻松松地写完了所有的纸，哈，太容易了！我选了张比较好看的一张，自信满满交给了老师。好了之后，我有去看看绘画类的同学，只可惜，我们班的叶子萌和姜围轩在教室的里面，没让我欣赏到他们的佳作。今天艺术节真开心，什么时候再来一次艺术节啊？
艺术周记 篇12
迎青奥会校园文化艺术节汇演-周记600字
下午一点半，我来到了扬子一中五楼大礼堂观看迎青奥第十届校园文化艺术节文艺汇演，节目极精彩，我不时地跟着一起跳一起唱，度过了一个欢乐的下午。
开场舞《乐在青春》节奏欢快，哥哥姐姐们在舞台上尽情地跳着，全场观众跟着一起拍手，整个大礼堂成了欢乐的海洋。下面是校园吉尼斯的表演，最厉害的是一个哥哥，主持人问：xx年12月21日是星期几？他飞速答道：xx年的12月21日是星期六！观众席上响起了雷鸣般的掌声。底下无论哪个观众出题，他都能很快答出来，我真佩服他，想以后有空我一定要采访他，看他怎么算出来的。
我喜欢的一个节目是舞蹈伴唱《新贵妃醉酒》，我整场都跟着汤文哥哥一起唱的，我还觉得我的声音更像李玉刚，所以大家一起鼓掌时我也很高兴，仿佛也是给我鼓掌似的。跳舞姐姐踩着轻盈的舞步，婀娜多姿地上场，音乐间奏的时候，大家聚精会神地欣赏着舞蹈，观众的心也仿佛随着她的舞步旋转着，跳跃着结束的时候整个会场响起了经久不息的掌声。
最后一个节目是老师和同学们一起跳《江南Style》，主持人刚宣布，下面的学生都沸腾了，有的还站起来吹口哨，看来大家都喜欢啊！音乐声一响起，舞台上哥哥姐姐跳得活泼，我也站到走道上跟着一起跳，观众们跟着节奏欢快的拍手，等到老师们出场时，底下的学生感觉都疯了，有的坐着拍桌子、有的尖叫、有的站起来高喊我想要是我们班的老师们一起跳的话，大家肯定也会激动地手舞足蹈地。整个汇演简直就是欢乐的海洋。结束时同学们都恋恋不舍，不愿意离去，我喜欢节目能再多一点，时间再久就更好了。
艺术周记 篇13
星期六，我怀着激动的心情，来到了淄博文化艺术城，来参加公益实践活动，了解中国画的艺术。
我们先在一楼民间艺术家郭宗磊，那里了解一些关于根雕的知识，我看到了一件件用树根雕刻而成的根雕，那些根雕活灵活现、栩栩如生，我最感兴趣的是那位老渔翁，那位老渔翁头戴斗笠，身披蓑衣，手里提着两条又肥又胖的大鲤鱼真是惟妙惟肖。我们还见识了郭叔叔各式各样、各有用途的工具。
过了一会儿，我们又去了五楼参观油画，那里有一位油画大师，那位大师还是于老师的老师呢！展室里摆满了油画，你看，那只鹤，扑棱扑棱自己洁白光亮的翅膀，要飞起来呢;你看，那骏马的鬃毛油黑发亮，奔腾在无边无际的大草原上;瞧，那充满民间韵味的小街出现在我们的眼前，古朴的小木屋，充满热闹的酒楼;空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，太有诗意了;春天来了，绿树红花，春色满园，小燕子亲吻着柳树的头发，好一幅和谐的景象呀
我们去了一个素描的教室，那里面有很多石膏：锥形的、人物的、正方形的我们还看到了很多美丽的国画，淡破浓，浓破淡，颜色很鲜艳，很好看。
过一会儿，我们又来参观了中国画，韩老师还告诉我们国画的纸分为生宣和熟宣，生宣容易淫，熟宣是由一层生宣和白矾组成的。我还知道油画和中国画的区别，最大的区别是，油画不盖章。章还分为闲章、姓名章、图画章，闲章的形状长方形等随意的形状，是增加闲情雅致美观的，大多是印于题目的第一个字和第二个字之间。而姓名章大多数形状是正方形的。我还知道了，隶书的横是蚕头燕尾的样子，而且，隶属还比较扁，行书和草书，有些地方没墨了，有些发白，叫飞白。
这次活动，我非常开心，我收获了很多。这是我第一次参观文化艺术城，我喜欢这里，因为在这儿，我长了很多知识。
艺术周记 篇14
书法艺术欣赏：那一些精彩雄浑的字
从一本泛黄的书中找出了几个字，那流畅、豪爽、大气的字体，使我不由阵阵惊叹，优美的线条，规矩的字形让人眼前一亮。这些字是谁写的？是一位名人，创造了自己的字体，广传天下，至今留有风韵，这便是四大字体中的其中之一欧体。而这位名人，好像正拿着毛笔挽起袖子写下来一首李白的《望天门山》，刚劲有力的字，还有人夹着名人的毛笔的浓郁墨香，而那纸上刻着花喜雀叼着枝条儿，仿佛站在树枝上，唱着不知名的歌儿。毛笔随势而放下，他踱步走出房门。
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。几年时光，这位名人用着喜悦而又沉闷的心情写下许许多多的作品，变化十分大。他有时会挽起袖子，写下豪情义爽的字，有时却用毛笔的尖锋在空白的纸上写下小字，远看像密密麻麻的天书，整齐，工整，整个作品的神态仍旧在那延伸，近看那一个个字活灵活现，一笔点，一笔撇，都处理得细致、精彩、小巧玲珑。
毛笔、砚台、墨、纸张这文房四宝，在他的使用下，都发挥出自身应有的价值，许多人将镇尺看作一块没有用的石头。没错，镇尺是石头做的，可是，它却是一个不可少的宝物，它用来镇压纸，不让它飞走，可有人也发话，用手压住不就行了吗？不，写毛笔作品是要两手相换互用，缺一只手的帮助，有可能是一个作品的残疾。
墨香悠悠从房中飘出，我喜欢那味道，我问他：你也喜欢吗？他含笑不止。进书房，只见大笔、小笔、纸张、镇尺、砚台有序地排着，我上前拿起一支笔，粘了粘墨，写下了一个天字，他也徐徐点头。
美术实习周记
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美术实习周记 篇1
周一：第一天的实习，新环境总是让人有些紧张和不适应。不过，我还是决定要好好利用这一个月的实习时间，多学些知识和技能，在艺术的道路上一步步地迈进。
今天上午的任务就是帮助老师收拾教室和准备材料。其实这对于我们这些学生已经习以为常了，但是当你站在老师的角度去做这些事情时，你会体会到老师们的不易，也会对他们更加尊重。
下午，我们开始了第一次素描课。老师带着我们一个一个地练习，教我们如何正确地握笔，如何准确地把线条画出来。虽然只是一些基础的小技巧，但是对于想要成为一名优秀艺术家的我们来说，这些都是非常重要的。
周二：今天我们开始学习色彩搭配和色彩运用的知识。老师带领我们看了很多优秀的画作，教我们如何利用不同的颜色和明暗度来营造不同的氛围和情感。这一课程让我有了更深刻的理解，也让我更加热爱艺术了。
下午，我们去参观了当地一个著名的艺术馆。那里展示了很多国内外著名艺术家的作品，每幅画作都让我瞬间沉醉其中，不禁感叹艺术的无穷魅力。
周三：今天我们开始了平面设计的课程。老师教我们如何利用电脑软件进行设计，如何合理运用字体和配色等，使得设计图更美观、更实用。这是一门非常实用的专业知识，我一定要努力掌握。
下午，老师让我们自由创作，我开始尝试自己设计一个品牌标识。一开始有些生疏，但是慢慢地我的设计越来越有灵性、有思想，这让我充满了创作的激情。
周四：今天上午我们学习了一门叫做水彩画的课程。老师给我们讲解了水彩画的特点和技巧，并且让我们亲手体验。水彩画的过程比较简单，但是要想做出一幅精美的作品，却需要更多的耐心和技巧。
下午，我开始按自己的想法创作一幅水彩画，这让我感到非常愉悦和充实。虽然画的结果不尽人意，但是我从中学到了很多东西——要有耐心、要有灵感、要用心。
周五：今天是我们实习的最后一天，虽然时间非常短暂，但是这一个月的实习让我有了很多非常宝贵的经验和收获。在这里，我学习了多种新的技能，认识了很多志同道合的朋友，在艺术的道路上又向前迈了一步。
说到底，这一个月的实习旅程是一次非常美妙的经历。我感谢老师们的耐心教导和鼓励，感谢同学们的互相帮助和支持。我会继续努力，加油。
美术实习周记 篇2
小学美术老师实习周记
第一天：
今天是我作为一名小学美术老师的实习第一天，我感到既期待又紧张。当我走进教室的时候，一群活泼可爱的小朋友们正坐在课桌旁，等待着开课。他们的眼睛里透露出对美术的渴望和兴奋。我心里一阵暖意涌起，决定为他们带来一个有趣、有创意的美术实习课程。
我先向孩子们自我介绍，告诉他们我的名字以及我对美术的喜爱。然后，我提供给他们一些与彩色铅笔和画笔有关的基本信息。我询问他们是否了解并使用过这些工具。而后，我组织了一些简单的练习，帮助他们熟悉这些工具。
在第一个练习中，我要求孩子们用彩色铅笔绘制一幅家庭场景。他们表现出了极大的兴趣，并积极参与其中。这让我感到开心，因为我知道他们接受新事物的能力很强。
第二天：
今天的课程内容是使用水彩颜料进行绘画。我带来了一些颜色鲜艳的海洋生物的图片，作为他们的创作题材。我向他们介绍了不同颜色的混合方法，以及如何运用水彩画笔的技巧。孩子们都用水彩颜料画出了自己心目中的美丽海底世界。
我注意到有几个孩子特别出色，他们的绘画技巧非常优秀。我鼓励他们不要放弃绘画，并鼓励他们多加练习。他们快乐地笑了起来，我知道鼓励对他们来说是非常重要的。
第三天：
今天的课程我准备了素描。我带来了一些生活中的物品，例如水果、花朵等作为素描题材。我向孩子们介绍了素描的基本原理，如何捕捉物体的形状和质感。然后，我向他们展示了一些素描技巧，并告诉他们如何运用不同的线条和阴影进行描绘。
他们迅速掌握了技巧，每个孩子都画出了一个独特而逼真的素描作品。这让我感到非常骄傲，我为他们的进步感到高兴。
第四天：
今天的课程是关于剪纸艺术。我准备了一些不同形状和图案的剪纸，并向孩子们展示了如何剪出美丽的艺术品。孩子们对剪纸艺术表现出浓厚的兴趣，他们掌握剪纸的技巧非常快。
每个孩子都用剪纸创作了自己的艺术品，我将这些作品贴在教室的玻璃窗上展示。当他们看到自己的作品悬挂在窗前时，大家都感到无比的自豪。
第五天：
今天是我实习的最后一天，我决定给孩子们一个小小的考试，看看他们在这一周的实习中学到了什么。考试的内容包括绘画、剪纸、素描等，而且还有一些有关艺术知识的问题。
孩子们都积极参与考试，他们用心答题，展现出了他们在这一周所学到的知识和技巧。考试结束后，我将他们的试卷逐一翻阅。我发现每个孩子的进步都非常明显，我为他们在短时间内学到的东西感到骄傲。
最后，我给每个孩子颁发了一个小奖章，以表彰他们在这一周的努力和成就。他们高兴地接过奖章，互相祝贺。
这一周的实习经历让我对教育事业充满了热情。我感到很荣幸能够带给孩子们美术的乐趣，并看到他们的进步。我决心将来继续从事美术教育工作，为更多的孩子提供艺术的启蒙与指导。
美术实习周记 篇3
xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。仿佛总结又回到了高中时代······
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。
来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教高一的美术。之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。以下是我实习工作的一些教学体会：
一、专业技能课体会。
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。(4).别老在简单的问题上搞太多花样。(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
二、作品鉴赏课体会
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
作为一名美术教师，虽然平时我们发现很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生知识，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!
本文导航1、首页2、班主任工作体会
三、班主任工作体会
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。真言。虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。
我分到了343班。25个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是学习成绩在全校看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
四、小结
实习对我们教育专业的学生来讲，实习是我们的一门必修课。在我实习的这段时间里有很多第一次：第一次真正站上讲台，第一次面对学生说了很多话，第一次有人甜甜的叫我老师??我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财富.它使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这21天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”对于美术教学,我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板,上美术课很轻松等观念,懂得了实际教学过程中的灵动性,教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西,我们会不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。四个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。四个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。
美术实习周记 篇4
小学美术老师实习周记
第一天
今天是我作为一名实习美术老师的第一天。刚进入校园，我就被五彩斑斓的墙面所吸引。远处的花坛里开满了鲜艳的花朵，仿佛一片彩云飘过。我不禁感叹自己能够在这样一个美丽的校园里度过实习期。
上午，我来到了四年级的教室。学生们看到我进来，都显得有些好奇，不知道这位新老师将要带给他们怎样的美丽世界。我向他们介绍了自己，然后开始了第一堂课。
课堂上，我给学生们展示了一些美术作品，并向他们解释了其中的绘画技巧和表现方法。我看着学生们的眼睛里闪烁着兴奋的光芒，仿佛他们已经被艺术的魔力所吸引。在课堂结束时，学生们纷纷向我表示他们对美术感兴趣，并纷纷询问我是否有更多的作品可以展示给他们。我心生喜悦，为自己选择了美术这个职业而感到骄傲。
下午，我来到了三年级的教室。这一次，我给学生们带来了一个小小的绘画任务，让他们跟我一起画出自己理想中的植物。学生们拿起画笔，认真地思考着，似乎在画纸上勾勒出了自己心中的美好。我经过每个学生身边，对他们的作品进行了指导和鼓励。看着他们画出了自己心中的植物，并用色彩装饰出了属于他们的美丽世界，我心中的喜悦溢于言表。
第二天
今天是我实习的第二天，我来到了一年级的教室。对于这些刚刚接触美术的孩子们来说，我选择了一些简单易学的技巧，例如画圆、画线等。开始的时候，学生们还不太习惯拿着画笔在纸上作画，但随着时间的推移，他们逐渐掌握了技巧，并创作出了一些可爱的作品。我看着他们童真的笑容和作品上的进步，觉得自己付出的努力是值得的。
下午，我带领学生们进行了一次户外写生活动。我们来到校园中的花坛和树林里，用画笔记录下了他们眼中的美丽。孩子们争先恐后地跑到各个角落，寻找自己感兴趣的对象，并用尽全力将它们描绘在画纸上。与此同时，我在一旁进行指导，帮助他们捕捉事物的形状和颜色，并使用适当的绘画技巧来表达。当他们完成作品时，满脸笑容的孩子们都感到很自豪，仿佛一只蝴蝶自由翱翔在花园中。
第三天
今天是我实习的第三天，我来到了五年级的教室。这些学生已经有了一定的绘画基础，因此我为他们准备了一堂关于水彩绘画的课程。我向他们展示了一些著名画家的水彩作品，并向他们讲解了水彩的特点和技巧。学生们聚精会神地听着，并迫不及待地想要开始实践。
在课堂上，我给学生们分发了水彩笔和画纸，并指导他们如何使用水彩进行绘画。学生们跟着我的步骤一步步地进行，逐渐掌握了水彩的特点和运用技巧。他们画出了五颜六色的画作，仿佛一幅幅小小的艺术品。课堂结束时，学生们充满了自豪和满足的笑容，他们纷纷表示要继续学习和探索美术的世界。
实习的这几天让我深深地感受到了美术教育的力量。每个孩子都有自己独特的艺术天赋，只需要有人引导和激发他们的兴趣，他们就能够创造出令人惊叹的作品。我将继续努力，成为一名优秀的美术教师，为每一个孩子带来更多美丽和快乐。
美术实习周记 篇5
小学美术老师实习周记
第一周
我很激动地走进小学美术教室，开始了我的实习生活。这是我作为一名美术学院的学生，第一次接触真正的教学实践。作为实习老师，我将在小学里教授美术课程，带领孩子们尝试不同的艺术形式。在这一周，我主要负责了四年级的美术课程。
第一堂课上，我向孩子们介绍了线条的基本概念。我示范了不同类型线条的表现方法，并告诉他们线条可以表达的丰富情感。孩子们听得津津有味，有些孩子还举起手来，问我更多关于线条的问题。我非常感动，因为我觉得自己真的能够激发他们对艺术的兴趣。
第二节课，我为孩子们带来了蜡笔画。我觉得这种介质适合小学生，因为它易于控制，色彩鲜艳。我给孩子们分发了蜡笔和画纸，并示范了一些简单的蜡笔画技巧。孩子们很兴奋地开始动手创作，有的画了花草，有的画了动物。他们兴致勃勃，我也和他们一起创作，享受着这个充满创意的瞬间。
第三节课，我决定给孩子们带领一节关于色彩的课程。我设置了不同的色彩实验，让孩子们亲自探索色彩的奥秘。我们一起用水彩尝试不同的调色方法，观察颜料混合后的效果。孩子们发现了一些有趣的现象，他们竖起耳朵仔细聆听我解释色彩交叉的原理。我觉得他们真的很聪明，每个人都兴奋地分享自己的发现。
第四节课，我带领孩子们进行空间感的练习。我请他们观察周围的物品，然后使用纸张、剪刀和胶水创造一个立体的场景。孩子们用纸张剪出各种物品的形状，并巧妙地组合在一起，创造出一个立体图像。我看着他们无比认真地工作，忍不住露出了笑容。我觉得我的实习生涯真的充满了成就感。
这一周的实习让我深深体会到了当一名小学美术老师的乐趣和挑战。我发现孩子们对艺术充满了好奇和热情，而我则有责任激发他们的创造力和艺术潜能。虽然有时候会面临不同程度的困难，但是看到孩子们展现出的成长和进步，一切都变得值得了。
第一周的实习结束了，我感到有点不舍。我期待着下周和孩子们再次相聚，在他们的艺术世界里留下一道美丽的印记。
美术实习周记 篇6
本周我开始了美术生实习，这是我即将面对的挑战和机遇。我热爱美术，我渴望在这个领域中成长和学习。我的实习地点是一个规模较大的美术公司，周围环境清幽，就像一片沉浸在艺术氛围中的乐园。
第一天来到公司，我望着艺术品进入到这个充满灵感的世界，我第一时间感觉到这是一种难以言喻的震撼。公司的内部布置得很有文艺气息，各式各样的艺术品和雕塑在角落里构成了一个身临其境的艺术气息。我深吸了一口气，感觉自己就像是一个美术生实习，拥有了很多美妙的经历和知识。
首先，我被分配到了美术部门，并且我的主管是一个很有经验的美术师。她细心地教我如何操作着色软件，并逐步告诉我如何创造出精美的动态图形。她看起来很温和，但是又充满了无尽的耐心，不仅端详着我交出的作品，并且还解释了每一个错误和粗糙的地方。正是这样的认真对待，让我更加珍惜这个美满的实习机会。
第二天，我的任务是参加一次大型展览会，并且为公司代表性的作品添加上某些元素。我感到有些紧张，但是我的主管放心地对我说：“不用多想，把你发现的灵感和思路都融入到自己的作品中就好了。”她的话让我恢复了自信，并且鞭策着我，让我更加有动力和激情去美术领域里探寻自己的位置。
在展览会上，我看到了很多同在艺术领域奋斗的美术生们，他们有的在创新水墨画作品，有的在研究雕塑，但是每个人都是那样的敬业和投入。虽然展览会的繁忙让我有些疲惫，但是一旦我站在艺术作品旁，我感到自己直接和艺术精神沟通，那种感觉真的是美妙莫名。
实习周记终于要结束了，但我的内心充满着喜悦和满足感。这个实习让我认识到美术不仅是一种艺术形式，更是生活和人文社会的表现。我决定在接下来的学习和生活中保持美术自己的热情和动力，并且在此基础上建立自己的风格和效果，给大家带来更多更美的艺术作品。我知道美术领域中的路程充满艰辛，但是正是因为有着这份热爱，让我更加清楚地知道自己的目标，让我不断地碰撞自己，攀登自己的高峰。
美术实习周记 篇7
美术编辑实习周记
第一周：
这是我第一周的美术编辑实习。作为一名美术专业的大学生，我非常兴奋能够有机会进入一家知名杂志社实习，并且能够亲身参与到美术编辑的工作中。
这个周一早上，我准时来到了杂志社办公室。办公室宽敞明亮，喷涌而来的创意氛围仿佛将我带入了一个崭新的世界。我被分配到了美术编辑部门，与一位经验丰富的编辑搭档共同工作。
首先，我的导师向我介绍了美术编辑的职责以及杂志制作的整个流程。她告诉我，作为美术编辑，我们需要对每期杂志的整体造型和设计进行控制，并且负责美术插图和排版的工作。我们的目标是通过视觉表达来吸引读者，传达文章所要表达的主题和情感。
在第一周的实习中，我主要负责了一期专题的排版和设计工作。我通过与编辑的沟通，了解到这一期杂志的主题是“城市艺术”。这个主题非常有意思，我迅速展开了我的创意思考。
我首先从图片素材库中寻找适合该主题的照片。我以黑白照片为基础，通过PS软件进行处理，突出城市的纹理和层次感。然后，我与编辑商讨了版面的布局，并确定了每个版面所要呈现的内容。我运用设计软件将照片和文字有机地结合在一起，以达到视觉上的和谐与美感。
在整个排版的过程中，我遇到了一些困难。有时候，找不到理想的素材图片，我需要花费更多的时间去寻找或者自己动手制作。有时候，所处理的图片无法达到我想要的效果，我不得不不断调整和尝试，直到满意为止。但是，这些挑战也让我收获了很多经验和技巧。
最后，当我完成了整个专题的排版设计后，我感到非常满意。翻开每一页，我的心情由紧张转为满足和欣慰。作为一名实习生，我第一次参与到这样一本杂志的制作中，我深刻地感受到了自己所学知识的价值和重要性。
这一周的实习让我受益匪浅。我不仅学到了很多关于美术编辑的知识和技巧，也意识到了团队合作的重要性。在与编辑的沟通中，我学会了倾听和理解他们的需求，并将这些需求转化为实际可行的设计方案。通过这个过程，我发现自己的设计能力和沟通能力也在不断提高。
通过这一周的实习，我对美术编辑这个职业产生了更高的兴趣和热情。我深刻地认识到，美术编辑不仅仅是把美术作品放在杂志上，更是在传递情感和思想。美术编辑需要有创意、敏锐的观察力和对时尚潮流的了解。这个职业需要不断学习和提高自己的专业技能，但也会带给人们无限的创作乐趣和成就感。
实习的第一周留给了我深刻的印象和宝贵的经验。我相信，在接下来的实习中，我会继续努力学习，不断提高自己的专业能力，更好地完成美术编辑的工作。
最新美术实习周记
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美术实习周记【篇1】
第一堂课，我抱着敢死的心态，没有紧张。声音自我感觉也比较响亮，而且教的内容是基础技能课，这样的课堂仿佛有个形去抓，目的非常明确。我结合我的经验和初学者易犯的错误，分步骤去教。同学们的专注的眼神不断地给我动力和勇气，这让我感觉很实在。
但是，一个星期下来有两节的重复课，不同的班级，有不同的课堂反应，活跃或沉闷。这相当考验老师的应变能力。根据课堂上的反应，我也做出相对的改变。一个星期下来我有了一个小总结：
(1).声调表情是控制课堂气氛的方向盘。
(2).别想着一节课你说完了就了事，那是完了你的事，别忽略了学生。
(3).尽早摸索到学生的实际情况，如接受能力，学习美术兴趣等。
(4).别老在简单的问题上搞太多花样。
(5)学生喜欢实际例子的引导。
于是，接下来的时间，我以这几点去要求自己，在课堂上多了几分自然，也渐渐加强了随意发挥的能力。而且在改了大量的学生作业之后，我才发现，原来批改作业的作用是如此的大。它让我更清楚学生的实际情况。在面对学生的时候，让我有个底。在上课之前，评论分析同学们的作业，可以让课程分阶段性，更加系统性。同学们学习的积极性更高。
美术实习周记【篇2】
第一天
今天是我的第一天实习，我来到了学校的美术教室。在这里，我遇到了我的实习导师。我的导师是这个学校的资深美术教师，她告诉我需要做些什么。
首先，她领我到了教室里，让我看看教学用具都有哪些，各种颜色的颜料、画笔、画布、模型和绘画工具等等。她还让我了解了学生们的成果以及他们的水平。我可以看到，这些学生的画作真的很出色，让我惊叹于他们的才华和创意。
然后，我跟随我的导师一起上了第一堂课。在课堂上，我看到了如何教授画画的方法，以及如何提供最具有挑战性的任务给学生们。我的导师还提醒我，良好的通信和为学生设定适当的目标对于整个教学过程很重要。她让我去组织一些游戏，来帮助学生们轻松地完成任务，同时也提高他们的兴趣和积极性。
这是我的第一天实习的体验，它让我充分认识到了美术教师的重要性，以及教师对学生的影响力。我期待着接下来的两周内容。
第二天
今天我和我的导师一起上了一个幼儿园班的美术课。这个班级的孩子们年龄在3到4岁之间，非常可爱。他们看起来很开心，迫不及待地要开始画画了。
我的导师告诉我，这个年龄段的孩子们还很难保持长时间的注意力。所以我们需要提供一些有趣的画画任务，以吸引他们的注意力。
我们为他们准备了一些颜料和画笔，然后要求他们画一条颜色鲜艳的鱼。这个任务让孩子们很兴奋，每个孩子都在全力以赴地画自己的画作。
我的导师还教给了我一些关于如何指导孩子画画的技巧，比如使用简单的提示来提高他们的自信心，同时也会让他们感到自己自己的作品充满自豪感。她还教我一些如何引导孩子们发挥想象力的方法，让他们能够自由地表达自己的创意和思想。
这是一个非常宝贵的经验，它让我在教授年龄较小的孩子时更加自信。我相信，在接下来的日子里，我会学习到更多的技巧和知识。
第三天
今天，我的导师让我开始实际讲课了。我很感谢她给予了我这个机会，让我感受到了自己教授学生的能力。
我所上的课程是关于静物画的。我教导学生如何绘制在一张画纸上的水果和花朵。 我们先讲解了如何用画笔绘制各种形状，然后带领学生们一起画。我尝试着通过各种不同的提示和技巧，来有效地引导我的学生们，让他们更好地理解和掌握绘画的技能。
我的导师也一直在耐心地指导和支持我。她在教学过程中不断为我提供帮助，在每堂课后，都会和我一起回顾课堂内容，为我提供反馈。这让我更加确信，自己也可以成为一个优秀的美术教师。
第四天
今天我参加了一个活动，学生们可以在操场上绘制一幅巨大的沙画。我和我的导师共同为学生提供了各种绘画工具，帮助他们完成了这个大型的绘画作品。
虽然这是一项非常有趣的活动，但在这个过程中我也遇到了一些困难。有一些孩子不停地打闹，使得我很难把他们带入正轨。我的导师告诉我，这是很正常的。她提醒我要耐心地指导和鼓励孩子们，让他们了解到自己画的东西是有用的，同时也要让他们明白自己的行为可能对他人有所影响。
这是一个全新的挑战，让我能够更好地了解如何处理学生行为和帮助他们克服困难。我相信，这个经验将有助于我更好地适应未来的教学场合。
第五天
今天是星期五，也是我的最后一天实习。整个实习过程中，我学到了很多关于美术教学的技巧和知识，让我更加了解何时需要提供什么样的提示和帮助。我也更加熟悉了如何与学生们沟通。
而且我还认识到，作为一名美术教师，我所承担的任务不仅仅是教授学生们如何画画。我还要成为他们的良师益友，引导他们成长，让他们在课堂上得到学习的乐趣。这也是我将来作为一名教师所需要具备的素养之一。
我心存感激，感谢我的导师对我的指导和支持，让我在这两周的实习中得到了非常宝贵的经验。我相信，我将继续朝着成为一名优秀的教师的目标努力，为学生们带去更多的幸福和成长。
美术实习周记【篇3】
有句话说，天下最小的主任是班主任，管的事情最多的也是班主任。
虽然实习之前看了一些关于班主任工作的书籍。但是在我刚面对一班学生时，我什么方向都没有。
原来的班主任是一位比较严厉的老师，向我介绍了班里的基本情况之后，我便甚少与张老师交流。一切得靠我自己慢慢摸索。
我给自己的定位是原班主任的助手。同学们的第二个领导者。
我分到了343班。25个男生，28个女生。刚开始的感受是女生对于集体活动比较积极，也比较可爱，而男生相对被动些，但是给我的印象很幽默。本班级是学习成绩在全校看来多是中等水平。大部分同学学习积极，学习气氛良好。
面对他们，有种更深的身为人师的责任感，也有一种领导者的感觉。
因为这是一间封闭管理式的完全中学，这就更加考验了班主任在许多细细碎碎方方面面无所不及。在这过程当中，我深深第体会到了作为老师的不容易。
在初阶段，我主要以观察为主，早读，午读，晚修时间去巡班，留意同学们的一举一动，学习状态。渐渐的，每次去的目的更明确。我也渐渐清楚了自己的任务。
多利用在宿舍的时间了解学生，交流沟通，尽早记住学生的名字，这个我完成的比较出色。作为一个班主任，一定要了解班上每一位学生，这样才能做到“因材施教”。同时，还通过批改周记、作文，中下午有空找学生聊天，课间深入班级，广泛接触学生，与学生进行心与心的交流沟通。通过以上方法，我逐步了解了班内每一个学生，为做好班级辅助管理工作做好了准备。学校的许多活动都是在我们实习期间举行。这给了我更多的机会去与学生接触，以及锻炼我们的组织与领导能力。我本着对学生关爱，负责的态度很快获得了同学们的信任与依靠。
在一次和张老师的深入谈话中，她向我诉说了许多班主任的艰辛，在面对自己的家庭和自己的班级时，很多时候难以抉择。而学生又很难去体谅老师的苦处。
这让我深受感动开始去深思，作为一个教育者，所具备的知识体系只是个基本条件，而更多的是你对教育的情感、态度。这一份职业带给你的生命内涵。其中的复杂，意义还需要我以后慢慢去发现，去经营。
美术实习周记【篇4】
本周是我在美术专业实习的第一周。回想起刚进入实习的那一天，我在心中对这个专业和这个职业有了更多的认识。在这一周的实习中，我收获了许多，并学到了许多我从未想象的技能和知识。
在实习生的第一天，我的导师向我介绍了我们所在的美术公司，包括人员组织、各部门的职位和职责、以及公司的核心产品。随后，导师分配给我一项任务——制作一份简单的海报。这是我第一次亲自独立完成这样的任务，心里感到有些紧张。但是，以往在课堂上学习的知识和技能，让我能够顺利地运用图像软件和平台来完成任务。在导师并不需要我的帮助时，我还额外将自己的作品提交给了他们，并听取了他们的评价。
在周二，我又学习了一项新技能——人体素描。我的导师向我展示了一些大师的素描作品，然后教我如何捕捉人体的比例和运用画笔进行素描。整个过程需要精准的眼睛和细心的手，以及对人体表现和造型的深入了解。我认为，这项技能不仅可以帮助我提升自己的绘画能力，还可以用来表现用户体验设计中的用户姿势和动态。
周三是我在实习中最忙碌的一天。在这一天，我参与了我们公司的一个简短设计会议，并帮助讨论了一个项目的设计方案。我在会议中学到，除了绘画和设计的技能，交流和沟通也是很重要的。这些技能能够帮助我们与团队成员加强联系，并更高效地完成项目。
周四，我写了一篇关于颜色理论的论文。颜色理论是设计中不可避免的一部分，而我的导师认为，我需要深入学习、掌握和了解它。在撰写这篇论文的过程中，我回顾了颜色理论的基本概念、发展历程，并深入学习了一些关于配色的技巧和建议。我意识到，颜色可以影响用户的情绪、感知和认知，而我可以运用这些知识来帮助我们的用户更好地理解和使用我们的产品。
在周五，我的导师给了我一个简单的页面设计作业，要求我就某个特定的主题，设计出一个动态页面。这项任务比较容易完成，但我仍然需要在细节上努力。我遵循了所学到的设计原则，并运用网格布局、颜色和图像，来设计一个美观、动态、具有品牌特色的页面。我的导师对我的成果非常满意，并表扬了我。
总的来说，这一周对我来说，是非常有价值的。在这周的实习中，我学到了许多新技能和知识，并在实践中应用了它们。我认为，这些新技能不仅可以帮助我成为一个更好的美术专业人员，也可以让我更好地应对有关用户体验设计的挑战。在未来的实习日子里，我期待着更多类似的学习机会，学习到更多的知识和技能，以便更好地为我们的用户提供优质的产品和服务。
美术实习周记【篇5】
xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。仿佛总结又回到了高中时代······
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。
来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教高一的美术。之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。以下是我实习工作的一些教学体会：
美术实习周记【篇6】
本周实习经历让我更深入的了解了美术设计行业，让我更加喜爱这个行业，同时也让我更加体验到美术设计行业的魅力。下面是我对自己本周实习情况的详细描述。
第一次实习是带着好奇心和憧憬来到公司的，之前并没有过实际的接触。一到公司就被空气中弥漫的艺术气息所深深吸引，周围的装饰和陈设布置都很美。进入实习之后，我很快和公司的同事们互动起来，他们非常友好和耐心的为我介绍公司情况，让我更加适应了环境。
在实习的第一天，我的工作任务就是去拍摄一所大学的美术馆，这是我第一次接触拍摄美术作品，由于实习前都没有学过专业的拍摄技能，所以刚开始对于相机的各项参数一脸茫然，幸好有同事来协助我，并且很有耐心地带我理解各种拍摄技巧。在同事的指导下，我顺利的完成了工作任务。
在实习期间，我还负责了公司的海报设计，这也是我第一次亲手设计海报。初步接到任务时，我没有一点头绪，但公司的指导老师非常热心地提醒我要关注和考虑海报宣传的具体目的和使用场合，此外还教我如何选用最合适的配色方案和字体搭配方式来达到更佳的效果。随着不断的改进，最终的成果比起最初的版本大有进步，大家都对海报的效果表示认可。
实习期间，我还有幸参加了公司举办的团队建设活动。活动以提高团队合作精神为目标，通过各种组队互动形式，摆脱了工作日常中的压力，让每个人都尽情释放自我，大家都非常开心和愉快。
通过这次实习，我更加深入的了解了美术设计行业，也认识了许多优秀的人才，收获了许多宝贵经验跟技能。同时，实习也让我明确自己对于未来从事的行业计划和目标，让我对于自己的未来充满信心与期望。在实习最后的时候，我与公司的同事们分享了我的感受与经验，他们一直支持着我，并且鼓励我在未来的职业发展中不断前进发展。
美术实习周记【篇7】
一周的美术专业实习，让我受益匪浅，收获良多。以下是我的实习周记，详细记录了这一周的实习经历和感受。
第一天：接受任务
第一天的实习任务很简单：帮助老师进行美术作品的整理和分类。我非常开心地接受了这个任务，因为我很喜欢整理和归类，而且这个任务使我能够更好地了解我们工作室的各种美术作品。
于是我开始按照老师给的指示，仔细地查看每一件作品。我发现每一件作品都很精美，每一个细节都非常细致。尽管整理这些作品需要耗费一定的时间，但是我却感到非常兴奋。
第二天：学习绘画技巧
在第二天的实习中，我跟随老师学习了一些绘画技巧。老师是一位非常有经验的美术家，他向我展示了一些绘画技巧和方法，让我了解了如何更好地掌握绘画技巧。
在这一天，我发现自己的绘画技巧有了很大的提升。老师的教导让我更加自信，我也更愿意去尝试新的绘画方法。这一天的实习让我感到充满了乐趣和挑战，我深深地爱上了绘画。
第三天：与其他实习生交流
在第三天的实习中，我认识了其他几位实习生。我们一起交流学习经验，分享自己的绘画作品。这个环节非常有趣，我们可以看到不同的绘画作品和技巧，也可以交流我们自己的创作经历。
在这个过程中，我学到了很多不同的绘画技巧和方法，也认识了很多不同的绘画爱好者。这个过程非常愉快，让我更深入地了解了美术这个领域。
第四天：参观美术展览
在第四天的实习中，我们去参观了一场美术展览。这场展览展示了来自全球不同美术家的作品。我感到非常兴奋，因为这是第一次看到这么多精美的作品。
这个展览给了我很多灵感，我开始思考自己的创作。由于我的实习任务是整理我们工作室里的美术作品，所以我决定在回去后对我们工作室的作品进行重新整理，更好地展示我们的创作。
第五天：自由创作
在第五天的实习中，老师鼓励我们自由创作。我们可以根据自己的想法和灵感去尝试不同的绘画方法和创作方式。
我非常兴奋，因为这是一个非常好的机会，让我有机会去展现自己的创作才能。我开始绘画，感到自由自在，尽情地发挥自己的创意。这个过程非常有趣，也让我更加了解了自己的创作风格。
总结：
这一周的实习使我深入了解了美术这个领域。我学到了很多绘画技巧和方法，也认识了很多不同的美术爱好者。这个实习也让我更加深入地了解了自己的创作风格和能力。这个实习经历让我有信心在美术领域中找到自己的位置，也激励我更加努力地追求自己的梦想。
美术实习周记【篇8】
本周我开始了美术生实习，这是我即将面对的挑战和机遇。我热爱美术，我渴望在这个领域中成长和学习。我的实习地点是一个规模较大的美术公司，周围环境清幽，就像一片沉浸在艺术氛围中的乐园。
第一天来到公司，我望着艺术品进入到这个充满灵感的世界，我第一时间感觉到这是一种难以言喻的震撼。公司的内部布置得很有文艺气息，各式各样的艺术品和雕塑在角落里构成了一个身临其境的艺术气息。我深吸了一口气，感觉自己就像是一个美术生实习，拥有了很多美妙的经历和知识。
首先，我被分配到了美术部门，并且我的主管是一个很有经验的美术师。她细心地教我如何操作着色软件，并逐步告诉我如何创造出精美的动态图形。她看起来很温和，但是又充满了无尽的耐心，不仅端详着我交出的作品，并且还解释了每一个错误和粗糙的地方。正是这样的认真对待，让我更加珍惜这个美满的实习机会。
第二天，我的任务是参加一次大型展览会，并且为公司代表性的作品添加上某些元素。我感到有些紧张，但是我的主管放心地对我说：“不用多想，把你发现的灵感和思路都融入到自己的作品中就好了。”她的话让我恢复了自信，并且鞭策着我，让我更加有动力和激情去美术领域里探寻自己的位置。
在展览会上，我看到了很多同在艺术领域奋斗的美术生们，他们有的在创新水墨画作品，有的在研究雕塑，但是每个人都是那样的敬业和投入。虽然展览会的繁忙让我有些疲惫，但是一旦我站在艺术作品旁，我感到自己直接和艺术精神沟通，那种感觉真的是美妙莫名。
实习周记终于要结束了，但我的内心充满着喜悦和满足感。这个实习让我认识到美术不仅是一种艺术形式，更是生活和人文社会的表现。我决定在接下来的学习和生活中保持美术自己的热情和动力，并且在此基础上建立自己的风格和效果，给大家带来更多更美的艺术作品。我知道美术领域中的路程充满艰辛，但是正是因为有着这份热爱，让我更加清楚地知道自己的目标，让我不断地碰撞自己，攀登自己的高峰。
美术实习周记【篇9】
转眼间，一周又过去了。周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同：一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式;另一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性，让学生真正成为学习的主体，而老师的角色转变为引导学生学习，当然两个班的学生学习的情况就出现了差别，前者学生的学习积极性明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。
今天先回家，和其家长沟通交流后，由家长陪同到学校再进行交流，让其继续上课。至此，这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。指导教师评语同学在这一周，听课积极认真，态度端正;积极地协助班主任老师解决个别学生出现的问题。但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面。望今后努力积攒经验，处理问题是三思而后行。
美术实习周记【篇10】
a). 实习生制定管理人员工作计划,要指导老师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员请求汇报.
b). 按照实习单位要求,抓好员工日常管理,关心员工,热爱员工,学会做员工深入细致的思想工作.
c). 实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会.
1,实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求意见.
2,写好个人总结,课题组评定意见,于实习结束前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语.
3,返校前一天打扫住室,归还物品,向实习单位领导和教师致谢.
转眼实习已过多半，已接近尾声，通过这段实习生活在教学方面有些体会，所以想及时记录下来。
我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以下几点：
一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。
美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华。
如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松快乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养,人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点：
一.是教师要树立新的教学理念，进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应该是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程。对于学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与积极性。
二.要调整课堂的教学模式。要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感染学生的情绪，让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。
三.克服教学方法的单一性,让学生参与到课程中，充分调动他们的好奇心和积极性,体现其主体地位。例如：新课导入可以以实验引出来，实验内容：手展长=身高?方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特别积极参加，课堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品，尽量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来，使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修养。
五.多欣赏一些相关的材料，如：教师作品 ，学生优秀作品或名人画册。据我的经验，他们特别的喜欢特别的好奇。
六.实物观察课更可以提高学生学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会。
总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有许多不足，所以我要继续努力继续完善自己!
美术实习周记【篇11】
工艺美术实习周记
第一周
本周开始了我在一家工艺美术公司的实习。进入公司的大门，我就被五光十色的手工艺品所吸引。每一个展示柜中的作品都散发着独特的魅力，令人神往。
在第一天的实习中，我被分配到了陶瓷工艺部门。负责人是一位经验丰富且耐心的老师傅，他告诉我工艺美术中最重要的一条准则就是细致入微，精益求精。他不仅给我讲解了每个环节的工艺与技巧，还亲自示范操作，让我感受到了手艺人的真实力量。
第二周
在第二周，我继续在陶瓷工艺部门实习。我被分配到制作精美茶具的工作岗位上。动手前，我认真观察了从设计到成品的每一个环节。首先，我学习了如何选取适合的陶土，了解了每一种陶土的特性和用途。之后，我学会了制作陶瓷器皿的基本工艺，包括拉坯、上釉、烧制等。我必须时刻保持手部稳定，力度适宜，使得每一件作品都能够符合设计要求。
我的第一次尝试并不顺利，拉坯时我没有控制好力度，使得坯体不均匀，无法成为一个完整的器皿。老师傅看出了问题，耐心指导我正确的拉坯技巧。几次失败后，我终于掌握了拉坯的窍门，拉出了修整整齐的坯体。我深刻体会到，只有不怕失败，不怕重来，才能不断提高自己的技艺。
第三周
本周，我转到了木雕工艺部门。这是一个全然不同的世界，那里有梦幻般的木雕作品。木雕艺术的精湛技巧和想象力给我留下了深刻的印象。
木雕是一门需要耐心和细心的艺术。在老师傅的指导下，我学习了不同的雕刻工具的使用方法，了解了各种木材的特性并学会了选择合适的木材。首先要熟练掌握基本的测量技巧，了解设计稿，然后才能将它们转化成伟大的作品。
第四周
在这最后一周的实习中，我获得了一个重要的任务——设计并制作一件木雕作品。我决定设计一只展翅欲飞的鹰，这是我一直以来都非常向往的形象。
我花了很多时间在草图上，探索了不同的姿势和表情。然后，我开始了雕刻的工作。我在木头上小心地雕刻出鹰的线条，让它显得栩栩如生。我迈着小心翼翼的步伐，不敢有丝毫松懈，毕竟这是我实习的巅峰之作。
经过几天的努力，我的作品终于雏形初现。我紧张又兴奋地把它展示给老师傅。老师傅仔细观察了我的作品，点了点头，表示我在木雕方面取得了很大进步。
总结
通过这几周的实习，我深刻认识到工艺美术的丰富多样和技巧的繁复。细致的技艺和耐心的心态都对于一个优秀的手艺人来说至关重要。我亲身体验了工艺美术的魅力，也明白了在美学的道路上，只有不断地学习和努力，才能不断提高自己的技术。我会牢记老师傅的教导，不断锤炼自己的手艺，争取早日成为一名出色的工艺美术师。
美术实习周记【篇12】
如期的，这次我们的美术写生实习被安排在皖南，一个风景很优美，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉墙黛瓦的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种延续了几百年的文化氛围，我感到十分高兴。
我们先是去了宏村。宏村位于安徽省黟县东北部，村落面积19.11公顷，始建于南宁绍熙年间(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。
后来听村子里的人介绍，安徽省黟县西递、宏村两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，是中国继北京后第二座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录。其实宏村并不是很大，黟县更是一个人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的是一件不简单的事情，难怪李白曾经赞美道：“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是皖南乡村的独特意境：山水风物幽美，民风人情淳厚。
整个村子风景的确优美!当我们从南湖上的小桥走过，脚底跨过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过南湖书院，仿佛还能听见里面的朗朗书声;当我们漫步在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的流水声，那些渐渐暗下去的色彩依稀可见当初的繁华;当我们来到月沼，池边洗衣的妇女，嬉戏的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的黑白照片，虽然已经过去很久。
宏村有一个很有趣的名字，叫“牛形村”。因为整个村庄从高处看，宛若一头斜卧山前溪边的青牛。村中半月形的“月沼”称为“牛胃”;一条四百余米长的水川，九曲十八弯，盘绕在“牛腹”内，被称作“牛肠”;村西虞山溪上，起四座木桥，作为“牛腿”;村口两棵很大的风水树为“牛角”;这样就形成了“山为牛头，树为牛角，屋为牛身，桥为牛脚”的牛形村落。
就在宏村，137幢明清古建筑静静地伫立着。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。走进任一幢民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示着精心的设计与精美的手艺。
虽然我们已经完全沉醉在那优美的景致之中，每天依然要画画――每天1张水粉，5张钢笔速写。当时的宏村很炎热，上午就串到了30多度，但我们好多同学一大早连饭都顾不上吃就去风景区画画。一画就是一整天，经常会在某个巷角看到某个熟悉的`身影。晚上老师们会和我们一起坐下来，评着我们的画，在鼓励中指出我们的不足。这里要特别提到吴老师，她总是一张又一张的不厌其烦的评述着，细致入微地分析每幅画的特点和风格以及需要改进的地方，这让我们十分感动，真的。
在宏村的日子快乐而又短暂，很快我们要去美术写生实习的第二个也是最后一个地方――查济――这里的大部分人都姓查。虽然花了整整4个小时横穿了整个黄山山脉，虽然车在弯弯曲曲的山路上转的人想吐，但是下车后还是有一丝喜悦的，但随之喜悦便消散了。这是一个什么地方啊?就是外面一条街，顺着街往里走，便看到一个几乎是完全凌乱的村子。参差不齐的树木，荒芜的野草，荒废掉的小屋和那断墙。这也是世外桃源吗?说实话，当时我开始有点怀疑了，老师为什么会带我们来这个地方。
美术实习周记10篇
以下是栏目小编为大家精选整理的“美术实习周记”内容，在这里您将会找到不同寻常的阅读体验和启迪。记述文档是工作交流的基础和沟通的关键，范文的实际效果被人们越来越重视，常常阅读范文的人，写作水平也会逐渐靠近范文的水平。
美术实习周记【篇1】
本文是一篇关于美术专业实习周记的文章。作为一名即将毕业的大学生，我的美术专业实习开启了我对这个行业的更深刻理解和认识。接下来，我将详细地介绍我的实习经历。
第一天实习，我被安排到一家广告公司负责平面设计工作。在公司接待区等候时，我眼中不时地瞥见一张张漂亮的广告设计和展示画面，心中涌动了起来。随后主管领我参观了公司并安排了任务。我被分配到了一份客户的设计任务，这是我第一次与真正的客户打交道。在仔细听取了客户的需求和想法之后，我开始了我的设计工作。由于缺少经验，一开始的设计并不理想，主管也指出了我的不足之处。为了把设计做好，我重新审视客户需求，查找相关资料和临摹了相似的设计，最终完成了一个令客户满意的作品。
第二天，我被分配到一家艺术机构，协助教学团队备课，制作课件等工作。我开始了较为枯燥的工作，每天都要整理资料和ppt，仔细挑选图片和研究教学大纲。但是，这个过程中我懂得了如何组织知识点和制作教学资料，也提升了我的效率和态度。在这种繁琐而细致的工作环节中，我也更加深入地了解艺术机构的教学理念和课程设置。
第三天，我被分配到一家媒体公司，担任平面设计师。这是我最喜欢的实习经历之一。在这个富有创意的媒体公司中，我被要求设计一份海报宣传活动。在短短的时间内，我完成了简洁而有力的海报设计。公司的审美标准着实不同一般，主管提出的许多改进意见也使我获得了不小的进步。同时，我也得到了机会观摩工作室中的设计大师们的作品，这大大提高了我的审美和创作水平。
第四天，我被派往了一家展示顾问公司，与他们一起组织了一场文化展览。我的任务是负责展览的海报、小册子，以及展示布置等工作。这是一项对于我工作策划和实施能力的挑战，许多事项需要我充分协调和安排。我注意到了展览和观展的人们如何相互协调和配合的，同时也更加理解了参展方的诉求和规范。
总之，这四天的实习让我获得了丰富的经验和知识，深入了解了设计和艺术机构的运作和工作风格，并为我未来的求职和职业规划奠定了基础。这场实习给我告诉了一条穿着正式的路，以及如何对于自己职业发展的一个大胆预判。在求职时，我将用实习经验展示自己的优势，具备竞争力。
美术实习周记【篇2】
xx年11月12号我们为期四个星期的实习工作圆满结束了，回首实习的这段时间，我们每日与旭日同起，伴着皓月而归。生活充实而有规律。仿佛总结又回到了高中时代······
在实习之前，我迷茫过，压抑过。要成为一个老师，除了知识渊博，说话必会需要一定的魅力。但一直以来，我始终有个无法克服的缺点，在众人面前说话我常会紧张，或是声音颤抖，或是说话太快。因此越接近实习，我心里越紧张。
来到实习学校，见到穿着统一校服的学生，特别是第一天就听到一句很真挚的“老师好”，我的心里已平稳了许多，很自然的，接受了另一个身份。也开始了这不同寻常的四个星期的有着双重身份的学习生活。
我任教高一的美术。之前在学校的微格教学训练，在这里变得有点微不足道。以下是我实习工作的一些教学体会：
美术实习周记【篇3】
一周的美术专业实习，让我受益匪浅，收获良多。以下是我的实习周记，详细记录了这一周的实习经历和感受。
第一天：接受任务
第一天的实习任务很简单：帮助老师进行美术作品的整理和分类。我非常开心地接受了这个任务，因为我很喜欢整理和归类，而且这个任务使我能够更好地了解我们工作室的各种美术作品。
于是我开始按照老师给的指示，仔细地查看每一件作品。我发现每一件作品都很精美，每一个细节都非常细致。尽管整理这些作品需要耗费一定的时间，但是我却感到非常兴奋。
第二天：学习绘画技巧
在第二天的实习中，我跟随老师学习了一些绘画技巧。老师是一位非常有经验的美术家，他向我展示了一些绘画技巧和方法，让我了解了如何更好地掌握绘画技巧。
在这一天，我发现自己的绘画技巧有了很大的提升。老师的教导让我更加自信，我也更愿意去尝试新的绘画方法。这一天的实习让我感到充满了乐趣和挑战，我深深地爱上了绘画。
第三天：与其他实习生交流
在第三天的实习中，我认识了其他几位实习生。我们一起交流学习经验，分享自己的绘画作品。这个环节非常有趣，我们可以看到不同的绘画作品和技巧，也可以交流我们自己的创作经历。
在这个过程中，我学到了很多不同的绘画技巧和方法，也认识了很多不同的绘画爱好者。这个过程非常愉快，让我更深入地了解了美术这个领域。
第四天：参观美术展览
在第四天的实习中，我们去参观了一场美术展览。这场展览展示了来自全球不同美术家的作品。我感到非常兴奋，因为这是第一次看到这么多精美的作品。
这个展览给了我很多灵感，我开始思考自己的创作。由于我的实习任务是整理我们工作室里的美术作品，所以我决定在回去后对我们工作室的作品进行重新整理，更好地展示我们的创作。
第五天：自由创作
在第五天的实习中，老师鼓励我们自由创作。我们可以根据自己的想法和灵感去尝试不同的绘画方法和创作方式。
我非常兴奋，因为这是一个非常好的机会，让我有机会去展现自己的创作才能。我开始绘画，感到自由自在，尽情地发挥自己的创意。这个过程非常有趣，也让我更加了解了自己的创作风格。
总结：
这一周的实习使我深入了解了美术这个领域。我学到了很多绘画技巧和方法，也认识了很多不同的美术爱好者。这个实习也让我更加深入地了解了自己的创作风格和能力。这个实习经历让我有信心在美术领域中找到自己的位置，也激励我更加努力地追求自己的梦想。
美术实习周记【篇4】
毕业实习是美术组20XX级专业教学,教育工作的重要组成部分,是贯彻党和国家教育方针,巩固学生专业思想,培养合格的专业人才的重要环节,目的在于培养学生的综合素质,独立承担产品设计,课外活动和一般艺术实践的工作能力;培养学生高度的社会责任感,事业心和积极的工作态度,并深入调查研究企业生产的现状,从而深化教育教学研究和改革,努力培养出适合于企业需要的实用型人才.
1.在实习指导老师和原技师的严格要求和指导下,通过钻研教材,跟班学习,初步熟悉工艺制作的全过程并能独立完成制作流程.
2.在原班主任的指导下,参与思想教育和管理工作,协助组织集体活动,当好见习管理人员.
3.实习老师必须自觉遵守实习工作条例和实习企业的规章制度.
4.实习生和带队老师一般不准请假离岗,只有在极特殊的情况下,经过严格的审批手续方可离开实习岗位,实习教师请假一天由实习队领导批准,一天以上的上报学校批准,带队老师请假一律经学校领导批准.
5.对实习企业有意见或建议,一定要通过带队老师有组织的提出,并协调解决.
6.服从领导,虚心好学,友爱队友,尊敬师长.
7.为人师表,讲究礼貌,仪表端庄,举止大方.
8.刻苦钻研教材,深入了解工作流程,工作认真负责,克服困难,全面完成实习计划规定的各项任务.
9.不准下河,下塘洗澡,干各种违规违纪事件.
1.实习时间:
2.实习单位:祁东县一痕广告公司,祁东县金鑫广告公司,神画玻璃工艺公司,方圆装饰工程公司,鹏程平面设计制作公司.
a),实习前召开实习动员大会,宣读实习计划,宣布实习纪律,明确实习目的要求.
b),请实习单位领导介绍公司的概况和对实习生的要求及工作安排.
c),听原技师示范课或跟班听课,请管理人员介绍工作情况,制定管理人员见习计划.
d),请实习单位的有关老师介绍有关制作经验和管理经验.
e),在指导老师指导下分析教材,设计方案与试验.
a). 实习生在独立钻研教材的基础上撰写详细方案,于制作前两天请指导老师审批签字,否则不准动手制作.
b).实习两周后召开一次实习经验交流会,每实习小组确立一人上一堂汇报课,按实习人数选取2名优秀者参加工艺制作比武.
c). 在指导老师的指导下,普遍进行试验,指导老师和带队老师应逐一指导,组织学生认真进行评审.
d). 同年级的实习生必须相互观摩,观摩后由课题组长召开评审会,认真听取指导老师的意见.
e).每个实习生完成四个以上设计方案,上交四个标准设计方案.
a). 实习生制定管理人员工作计划,要指导老师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员请求汇报.
b). 按照实习单位要求,抓好员工日常管理,关心员工,热爱员工,学会做员工深入细致的思想工作.
c). 实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会.
1,实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求意见.
2,写好个人总结,课题组评定意见,于实习结束前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语.
3,返校前一天打扫住室,归还物品,向实习单位领导和教师致谢.
转眼实习已过多半，已接近尾声，通过这段实习生活在教学方面有些体会，所以想及时记录下来。
我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以下几点：
一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。
美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华。
如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松快乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养,人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点：
一.是教师要树立新的教学理念，进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应该是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程。对于学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与积极性。
二.要调整课堂的教学模式。要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感染学生的情绪，让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。
三.克服教学方法的单一性,让学生参与到课程中，充分调动他们的好奇心和积极性,体现其主体地位。例如：新课导入可以以实验引出来，实验内容：手展长=身高?方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特别积极参加，课堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品，尽量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来，使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修养。
五.多欣赏一些相关的材料，如：教师作品 ，学生优秀作品或名人画册。据我的经验，他们特别的喜欢特别的好奇。
六.实物观察课更可以提高学生学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会。
总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有许多不足，所以我要继续努力继续完善自己!
美术实习周记【篇5】
可以说鉴赏课是美术教育里面最难以把握的课堂，像水中月，雾里花，你知道她的美，却难以展现在学生面前。
作为一名美术教师，虽然平时我们发现很轻松，但自己真的实践后就觉得并非想象中的容易。美术这门学科是一门激励人兴奋的学科，没有语文学科的诗词海洋;没有数理化学科的试题海洋;也没有英语学科的语法海洋;更没有政治学科的理论海洋。美术是具有趣味性的学科，它要通过实践来掌握知识，它通过想象力和造型力完美地相结合。而对于初到美术海洋的学生们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触实物，他们会对美术非常感兴趣。所以美术教师要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好备课准备教具。
在备课阶段，我尽量想象优美的语句，或搜索大师的一些幽默的小故事来渲染课堂气氛，我把课堂尽量设成我的想像中那样完美。
而到了真正的课堂上，才发现以上准备的这些，需要你的语言艺术，你的真正的感受去感染学生。但我的感觉是，我像是把刚发现的新闻报告给观众听一样。我放不开，无论是动作，表情或是语调。
我抓住这两个意见，反思。的确，几节课，我都上得比较吃力，想尽量带学生进入那个大师的崇高的艺术境界当中去。却没注意到学生的感受。就像前面总结的别忽略了学生。
几节课下来，我多了点体会和一些思考。
(1.)课堂就像匹野马，需要你的点点积累去慢慢驯服。
(2.)要想去感染学生，你必须要有真实的感受。
(3.)教好美术，需要一种情感，这种情感包括你对艺术不断的探索，还有对学生的一份爱心，守护学生的天性并加以引导。
(4.)把你对学生的爱融入到你对艺术的热爱。这样你的教学质量才能不断上升。
美术教学属于美育的范畴，但它与智育的联系。如何增长学生知识，如何发展学生的智力，也成了美术教学的目的之一。使学生具备初步的绘画与艺术设计的基本技能知识，提高学生的美术鉴赏能力，增强学生的民族自豪感，通过开展丰富多彩的课外文化艺术活动，丰富学生的精神生活，培养美术人才!
美术实习周记【篇6】
如期的，这次我们的美术写生实习被安排在皖南，一个风景很优美，同时又很有灵性的地方。其实早就想去这个地方，那个粉墙黛瓦的世外桃源。所以这次有这个机会让我如此接近的去感受这种延续了几百年的文化氛围，我感到十分高兴。
我们先是去了宏村。宏村位于安徽省黟县东北部，村落面积19.11公顷，始建于南宁绍熙年间(公元1131年)，至今已800余年。它背倚黄山余脉羊栈岭、雷岗山等，地势较高，常常云蒸霞蔚，时而如泼墨重彩，时而如淡抹写意，恰似山水长卷，融自然景观和人文景观为一体，被誉为“中国画里的乡村”。
后来听村子里的人介绍，安徽省黟县西递、宏村两处古民居以其保存良好的传统风貌被列入世界文化遗产，是中国继北京后第二座同时拥有两处以上世界遗产的城市，同时也是世界上第一次把民居列入世界遗产名录。其实宏村并不是很大，黟县更是一个人口仅十来万的小县城，能够在全国的那么多的古村落中享此荣耀，真的是一件不简单的事情，难怪李白曾经赞美道：“黟县小桃源，烟霞百里间。地多灵草木，人尚古衣冠。”这也是皖南乡村的独特意境：山水风物幽美，民风人情淳厚。
整个村子风景的确优美!当我们从南湖上的小桥走过，脚底跨过一片碧绿的荷叶，水中微荡的倒影;当我们走过南湖书院，仿佛还能听见里面的朗朗书声;当我们漫步在班驳的小巷，听着沟渠里潺潺的流水声，那些渐渐暗下去的色彩依稀可见当初的繁华;当我们来到月沼，池边洗衣的妇女，嬉戏的小孩，摇蒲扇的老人，像一幅历史的黑白照片，虽然已经过去很久。
宏村有一个很有趣的名字，叫“牛形村”。因为整个村庄从高处看，宛若一头斜卧山前溪边的青牛。村中半月形的“月沼”称为“牛胃”;一条四百余米长的水川，九曲十八弯，盘绕在“牛腹”内，被称作“牛肠”;村西虞山溪上，起四座木桥，作为“牛腿”;村口两棵很大的风水树为“牛角”;这样就形成了“山为牛头，树为牛角，屋为牛身，桥为牛脚”的牛形村落。
就在宏村，137幢明清古建筑静静地伫立着。高大奇伟的马头墙有骄傲睥睨的表情，也有跌窍飞扬的韵致;灰白的屋壁被时间涂划出斑驳的线条，更有了凝重、沉静的效果;还有宗族词堂、书院、牌坊和宗谱。走进任一幢民居，美轮美奂的砖雕、石雕、木雕装饰入眼皆是，门罩、天井、花园、漏窗、房梁、屏风、家具，都在无声地展示着精心的设计与精美的手艺。
虽然我们已经完全沉醉在那优美的景致之中，每天依然要画画――每天1张水粉，5张钢笔速写。当时的宏村很炎热，上午就串到了30多度，但我们好多同学一大早连饭都顾不上吃就去风景区画画。一画就是一整天，经常会在某个巷角看到某个熟悉的`身影。晚上老师们会和我们一起坐下来，评着我们的画，在鼓励中指出我们的不足。这里要特别提到吴老师，她总是一张又一张的不厌其烦的评述着，细致入微地分析每幅画的特点和风格以及需要改进的地方，这让我们十分感动，真的。
在宏村的日子快乐而又短暂，很快我们要去美术写生实习的第二个也是最后一个地方――查济――这里的大部分人都姓查。虽然花了整整4个小时横穿了整个黄山山脉，虽然车在弯弯曲曲的山路上转的人想吐，但是下车后还是有一丝喜悦的，但随之喜悦便消散了。这是一个什么地方啊?就是外面一条街，顺着街往里走，便看到一个几乎是完全凌乱的村子。参差不齐的树木，荒芜的野草，荒废掉的小屋和那断墙。这也是世外桃源吗?说实话，当时我开始有点怀疑了，老师为什么会带我们来这个地方。
美术实习周记【篇7】
实习对我们教育专业的学生来讲，实习是我们的一门必修课。在我实习的这段时间里有很多第一次：第一次真正站上讲台，第一次面对学生说了很多话，第一次有人甜甜的叫我老师我想这些酸甜苦辣，这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历，将是我今后走上工作岗位后的一笔巨大的财富.它使我们在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养和锻炼我们综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识，去独立分析和解决实际问题的能力，把理论和实践结合起来，提高实践动手能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。
在实习中，我还发现了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾这21天的时间，我是用心的，但用心不一定等于成功，我毕竟是一名实习生，在知识的构建上还存在着许多断章，还缺乏教学经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字后，学生把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”对于美术教学,我还有很长、很长的路要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板,上美术课很轻松等观念,懂得了实际教学过程中的灵动性,教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多东西,我们会不断完善自己,准备全身心投入将来的教育事业。四个星期的体验非凡深刻。对于我来说，它就是一场洗礼。也让我有了一种对职业在生命中的意义的衡量。四个星期的收获，我想，这得在以后的生活中才能慢慢体会。
美术实习周记【篇8】
9月21日。
今天是到平湖实习的第五天，我有幸被分配到了平湖艺术小学。周三早上冯国健老师骑着他的山地车来接我们去学校，那时候就对这位老师留下了非常深刻的印象。第一天到学校，冯老师首先带我们认识了美术组的老师和校长，紧接着参观了校园。艺术小学不大，可是麻雀虽小五脏俱全。最让我印象深刻的，是艺术小学教学楼一面的海报，冯老师说那是学生写的“艺”字拼接而成。每一位美术老师都配备一个艺术教师以备他们上课所需。
到了办公室，冯老师带我们认识了陆佳老师和费晴老师。陆老师带四年级和一年级;费老师带五年级和三年级。而冯老师以六年级为主。回到办公室冯老师和我们简单介绍了我们在学校的主要工作分配，在之后几天听课过程中，我确实有更深的感悟：
第一天
冯老师教授的对象是六年级学生，第一次听课的课程内容为《金银器》。听完课给我最深的感触：高年级的学生在接受能力和理解能力方面已经达到了一定程度。作为教师应该用不同方法使学生更深刻地记住学科要素。
第二天
费老师教授的对象是三年级的学生，费老师的讲课让我感受到对待低年级的学生，老师要尽可能地放下身段，以亲切的口吻对待学生。用创新的方法让学生感受到老师的亲切。但是三年级和四年级学生处于叛逆的时期，在管理纪律方面，我要好好地向各位老师学习。
第三天
陆佳老师分别上课四年级的课和一年级的课。四年级的学生比较好动，思维活跃。班上总有几个调皮捣蛋的学生。陆佳老师对待四年级的学生比较严肃，上课时候几率把控的相当牢，但是上一年级课的时候又为我们展现了另外一面：和蔼、亲切。一年级的小朋友刚进入小学，老师在传授美术知识同时其实更多地也在教会小朋友为人处事的方法，使她们更好地成长。
前三天听课过程让我反思到很多。如何管理学生的纪律这方面是我接下来重点所要学习的，在教授他们知识的同时我也在学习，使自己成为一名合格的优秀美术老师。
美术实习周记【篇9】
a). 实习生制定管理人员工作计划,要指导老师审批,在原管理人员的指导下开展管理人员见习工作,要坚持向原管理人员请求汇报.
b). 按照实习单位要求,抓好员工日常管理,关心员工,热爱员工,学会做员工深入细致的思想工作.
c). 实习结束前召开一次实习管理人员工作交流会.
1,实习结束前两天实习生向原管理人员和原技师交回工作,征求意见.
2,写好个人总结,课题组评定意见,于实习结束前两天分别交原技师,原管理人员,单位签署实习评语.
3,返校前一天打扫住室,归还物品,向实习单位领导和教师致谢.
转眼实习已过多半，已接近尾声，通过这段实习生活在教学方面有些体会，所以想及时记录下来。
我带的是高一美术鉴赏课及高二的专业课，坦白说鉴赏课有些难度，主要原因有以下几点：
一是，由于今年的新课改，学生第一次正式开始上美术鉴赏这门课，有的学生之前甚至一节美术课都没上过，所以基础差，知识面太窄，好多常识性的东西也不了解，导致课程不能顺利展开;其二是：没有章法可依，无处借鉴，由于之前没有开过课所以没地方听课，一切只能靠自己摸索着来;其三是，课本本身理论性太强，对于没有基础的学生来说着实有些枯燥;还有一点就是，由于中国的应试教育，导致向来不重视不考试科目，所以得不到比的老师及学生的重视。
美术是一门特别的学科，它能让学生感受美，能让学生学到绘画与制作的本领，能培养学生的综合能力，使其发挥各方面的才华。
如今的美术不再是以前那样老师在黑板上画，学生在下面画，素质教育已进入到美术教学中，在作业中更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松快乐，课程改革给美术课提出了更高的要求，他不仅停留在过去的以学习美术技能为主的教学模式，而是加入了更多人文性质的内涵，要达到这样的要求，需要老师有很高的综合素养,人文素养。而这与我多美术的期望正好吻合，我认为在教学方面应注意以下几点：
一.是教师要树立新的教学理念，进行对话世欣赏教学，营造平等的教学气氛，欣赏教学应该是互动的，是师生之间一次审美合作，是平等的参与与交流的过程。对于学生欣赏时的表现，教师不能向法官一样的给予是否的判定，那样会打击学生的参与积极性。
二.要调整课堂的教学模式。要营造一个宽松自然地教学气氛，艺术这东西需要很丰富的想象力，宽松自然地教学气氛有助于学生的思路开阔，上课时绝不能板着面孔把美术鉴赏变成道德训诫，尽量微笑，因为教师的情绪足以感染学生的情绪，让他们在轻松愉快的氛围中不知不觉的受到艺术的熏陶，这点我试着做收到了不错的效果。
三.克服教学方法的单一性,让学生参与到课程中，充分调动他们的好奇心和积极性,体现其主体地位。例如：新课导入可以以实验引出来，实验内容：手展长=身高?方法：请六名同学上台，分两组，每组由一名同学做模特，其他两位测长度，其他同化学监督观察，教师做记录并做相关结论，从而导出人特的比例关系。这样学生特别积极参加，课堂效果增加。
四.克服孤立性的分析作品，尽量要用他们爱听的语言，与美术相关的其他知识冲锋联系起来，使学生丰富知识的同时又提高了兴趣，这要求教师要不断提高自身修养。
五.多欣赏一些相关的材料，如：教师作品 ，学生优秀作品或名人画册。据我的经验，他们特别的喜欢特别的好奇。
六.实物观察课更可以提高学生学习效果，加深对事物的了解，对此我有深刻体会。
总之，以上是我在这段实习生活中总结的，我知道还有许多不足，所以我要继续努力继续完善自己!
美术实习周记【篇10】
本周实习经历让我更深入的了解了美术设计行业，让我更加喜爱这个行业，同时也让我更加体验到美术设计行业的魅力。下面是我对自己本周实习情况的详细描述。
第一次实习是带着好奇心和憧憬来到公司的，之前并没有过实际的接触。一到公司就被空气中弥漫的艺术气息所深深吸引，周围的装饰和陈设布置都很美。进入实习之后，我很快和公司的同事们互动起来，他们非常友好和耐心的为我介绍公司情况，让我更加适应了环境。
在实习的第一天，我的工作任务就是去拍摄一所大学的美术馆，这是我第一次接触拍摄美术作品，由于实习前都没有学过专业的拍摄技能，所以刚开始对于相机的各项参数一脸茫然，幸好有同事来协助我，并且很有耐心地带我理解各种拍摄技巧。在同事的指导下，我顺利的完成了工作任务。
在实习期间，我还负责了公司的海报设计，这也是我第一次亲手设计海报。初步接到任务时，我没有一点头绪，但公司的指导老师非常热心地提醒我要关注和考虑海报宣传的具体目的和使用场合，此外还教我如何选用最合适的配色方案和字体搭配方式来达到更佳的效果。随着不断的改进，最终的成果比起最初的版本大有进步，大家都对海报的效果表示认可。
实习期间，我还有幸参加了公司举办的团队建设活动。活动以提高团队合作精神为目标，通过各种组队互动形式，摆脱了工作日常中的压力，让每个人都尽情释放自我，大家都非常开心和愉快。
通过这次实习，我更加深入的了解了美术设计行业，也认识了许多优秀的人才，收获了许多宝贵经验跟技能。同时，实习也让我明确自己对于未来从事的行业计划和目标，让我对于自己的未来充满信心与期望。在实习最后的时候，我与公司的同事们分享了我的感受与经验，他们一直支持着我，并且鼓励我在未来的职业发展中不断前进发展。
艺术字课件
接下来和大家分享一篇关于“艺术字课件”的精彩文章。每个老师在上课前会带上自己教案课件，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。 学生反应可以提供教师反思课堂教学的契机。希望阅读本文能够增强您的自信心！
艺术字课件 篇1
说教材
1、说教学作用地位
《插入艺术字》九年义务教育小学教材信息技术第三册的内容，是四年级的教学内容。
本节课是在学生掌握了插入剪贴画、图片的方法，并能够使用“图片”工具栏上的按钮调整图片属性的基础上学习的，也为今后学习表格的装饰、幻灯片的制作等奠定基础。
2、．说教学目标
《插入艺术字》是基础性的知识，也是教材关于“插入图片”知识铺垫的延伸，要让学生踏踏实实地学好。我认为本节课的教学目标如下：
1、知识与能力目标：
学生掌握插入艺术字的方法。
2、过程与方法目标：
熟悉艺术字工具栏中工具按钮的功能及使用方法。
3、情感态度与价值观目标：
培养学生自我探究、主动学习、自我创新的能力，让学生自我展示、自我激励、体验成功，在不断尝试中激发求知欲。
教学重点：使学生掌握插入艺术字的方法并能够根据需要修改艺术字。
教学难点：使学生正确使用“艺术字”工具栏。
说教学方法
在整个教学过程中，我充分利用了“任务驱动法”，为了更好地突出重点，突破难点我把“探究——合作——创新”的思想渗透在整个教学过程中，使学生在明确目标任务的前提下，充分发挥主体作用，发现方法、解决问题，最大限度地发挥学生的学习积极性。
说教学过程
本节课的教学设计，我采用“创设情境，揭示课题；合作交流，探求方法；拓展操作，巩固新知；课堂总结”四个环节。
第一个环节：创设情境，揭示课题
展示师生在课前搜集的包含有艺术字的广告画，报纸标题，各种商品包装。让学生认识到艺术字的“美”，并提出学习任务。
利用学生对美好事物的向往，激发学生的学习兴趣，使学生在情境中主动地、积极地接受任务，从而乐学。
二、合作交流，探求方法
任务一：出示任务，自己动手操作。
（1）打开Word，单击“插入”菜单栏的“图片”菜单，单击子菜单中的“艺术字”。
（2）在“‘艺术字’库”对话框中，选择你喜欢的式样，单击“确定”按纽。
（3）在弹出的“编辑‘艺术字’文字”栏中，输入你最喜欢或熟悉的诗句。
（4）选择好字体和字号，单击“确定”按纽。
通过以上操作让学生感受到成功的乐趣。
1、师：单击‘视图’菜单栏中的工具栏你有什么发现？
2、学生会发现工具栏中也可以进入“艺术字”的设计。
3、师：你还能找到另外的方法吗？
4、学生自主操作并全班演示，教师适时指导并即时肯定成绩。
任务二：修改艺术字
1、小组讨论：在“艺术字”工具栏中还有哪些奇特的功能。
2、学生操作实践。
3、教师巡视指导。
4、小组汇报，集体讨论交流并修改自己的作品。
这个环节是本课的重点部分，我利用提出任务，引导学生小组自主探究的方式进行学习激发学生求知欲，从而促使学生去自我探索、自主学习和团体协作达到掌握操作和使用目的。
三、拓展操作，巩固新知
1、请同学们打开自己以前保存的文档，运用艺术字的功能修饰自己的作品。
2、展示作品并交流学习心得。
在这里给学生一个熟悉的作文题目，可以增加学生的学习的积极性，不仅培养了学生获取信息及写作的能力，而且还激发学生创作的积极性，使学生自觉地愉快地创作。
四、课堂总结：
说说你这节课都学会了什么，有什么新的收获，说出来和老师、同学们分享！
在这里请学生自由说一说自己在本节课的收获以及还存在的不足，了解学生的学习效果，有助于查缺补露，完善本节课。
艺术字课件 篇2
【教学目标】
1、认知目标
掌握插入艺术字的方法
利用“艺术字”工具栏修饰的艺术字
2、能力目标
培养学生自学能力和灵活应用的能力
培养学生探索新知识的兴趣和能力
通过各种“艺术字”效果的讲解分析，培养学生思维能力和创新能力
3、情感目标
让学生在计算机的世界里欣赏美，体验美，创造美，激发学生学习和使用计算机的兴趣。
【教学重点】
插入艺术字，修饰艺术字
【教学难点】
设置艺术字格式
【教学课时】
1课时
【教学方法】
采用启发讲解、演示练习为主的任务驱动式教学方法
【教学过程】
导入：
首先，我们给大家展示一篇电子板报，请大家观察电子板报的报头和文章的标题，然后告诉我，这里的“文字”和我们前面所学的文本方式是否相同?有何不同?
学生回答： ......
教师讲解：像这样颜色更加漂亮、形态也很独特的文字，我们称它为“艺术字”，在Word中如何制作这样的“艺术字”呢?这节课我们就将给大家介绍各种效果的“艺术字”的制作方法。
新课：
一、插入艺术字
在Word中，艺术字是被当成图形对象来对待的，可以像图形一样被移动和缩放。同学们是否记得插入“剪贴画”的操作方法呢?
学生回答：......
艺术字的插入方法是否与它相似呢? 学生演示：请一位同学示范，其他同学观察。
教师具体演示、讲解插入“艺术字”的操作方法：
1、单击“插入”菜单 → “图片” →“艺术字”
2、在弹出的“艺术字库”对话框中选择一种式样，单击“确定”按钮
3、在弹出的“编辑‘艺术字’文字” 对话框中输入文字，设置“文字”的字体和字号等，单击“确定” 按钮
4、用尺寸控制点调整 “艺术字”的大小，用形状控制点调整“艺术字”的形状，并移动到合适的位置
此外，还可以通过“艺术字”工具栏和“绘图” 工具栏插入艺术字，如果窗口中没有“艺术字”工具栏和“绘图” 工具栏，我们怎样将它们显示出来呢? 学生演示：(方法如：“视图”菜单 → “工具栏”命令 → 找到相应的命令或者右键单击“菜单栏”和“工具栏”的任意位置，在弹出的快捷菜单中选择)
设置陷阱：此时，教师故意打错字，如将“周杰伦”写成“周杰论”等，如果字打错了，怎样修改呢?
教师演示与讲解：使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮或者直接双击艺术字。
任务一：尝试制作下列所示艺术字。(学生分组完成，请各组组长巡视，检查同学们完成。
技巧与提示：
艺术字工具栏的显示与隐藏
艺术字内容修改：直接双击艺术字或者使用“艺术字”工具栏中的“编辑文字”按钮; 艺术字移动、尺寸控点、和形状控点的应用。
二、修饰艺术字
1、“渐变颜色字”、“图案字”和“图片字”的特效字的制作
以上所做的艺术字，同学们都能够在“艺术字库”中找到相应的式样，现在请大家看下列艺术字，同学们能否在“艺术字库”中找到相应的式样。
“片字”的特效字，我们如何用“艺术字”这个工具制作出这样的特效字呢?其实很简单，请大家看我的演示过程。
“渐变颜色字”的制作方法：
①单击“插入→图片→艺术字”，选择第一种样式，接着输入文字内容“奥运加油”，设置字体为黑体，大小为60磅，并单击“B”设置加粗格式。
②选中该艺术字对象，单击“艺术字”工具栏中的“设置艺术字格式”按钮，选择“颜色与线条”选项卡，设置线条颜色为“无线条颜色”，在填充颜色中选“填充效果”。
③在随即弹出的“填充效果”对话框中选择“过渡”标签，设置“颜色”为“预设”，选择颜色为“彩虹出岫”，“底纹样式”为 “横向”，选择默认变形效果，最后单击“确定”。
④为达到较好的视觉效果，不妨给艺术字加上三维效果。选定艺术字对象，单击“绘图”工具栏上的“三维效果”按钮，选择“三维效果 3”，还可选择“三维设置”来设置方向和深度等。
学生探究：(小组合作完成任务二)
“图案字”和“图片字”的制作方法 演示与讲解：与“渐变颜色字”的制作方法相似，所不同的是在“填充效果”对话框中，分别选择“图案”选项卡和“图片”选项卡进行设置。注意文字方向的更改。 展示学生作品 技巧与提示：
修改艺术字、更改艺术字的形状及格式：利用“艺术字”工具栏上的命令按钮
其它效果艺术字，如：“立体字”和“倒影字” 教师展示上述两种艺术字：但有关上述两种艺术字的制作方法，不作为本节课程的重点，它们的制作方法还涉及到“绘图”工具栏中相应命令按钮的使用，我们将在后面的课程当中具体给大家介绍。
【小结】
1、插入艺术字的方法
2、通过“渐变颜色字”和“图片字”等特效字的制作，学习如何使用“艺术字”工具栏来修饰艺术字。
【作业布置】
1、试描述插入艺术字的两种或者两种以上的方法。
2、请同学们以本班的学习和生活为主题，制作一份电子文档，要求有图、文、艺术字的混排。
艺术字课件 篇3
教学目标：
1、知识目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字"仲秋节" ，并能对其进行简单调整，能简单运用艺术字的设置方法设计个性作品。
2、能力目标：通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
3、发展目标：发展个人爱好，增进与他人的交往合作，激发学生的学习兴趣。
教学重点、难点：
掌握插入艺术字的方法，能对艺术字进行简单调整。
内容分析：
对于三年级学生来说，插入艺术字，是比较简单的。但对于艺术字的属性调整，却要下些功夫。艺术字的学习对以后进行图片、自选图形的学习有很大借鉴作用。对于学习艺术字，我准备分三步来完成，第一步是如何插入艺术字，第二步是对艺术字的位置、大小、颜色、形状等方面的调整，第三步使用艺术字拓展练习。
教学准备：
1、多媒体网络教室
2、多媒体课件
教学过程
一、导入：
（一）激趣：
教师:同学们都设计过读书手抄报，那么美观、大方、醒目的板报标题是不是可以让你的板报更加具有吸引力呢？（对）老师这里用我们刚刚学习的WORD设计一个以国庆节为主题的板报标题，你们想看吗？
1、出示范例:
2、提出任务：知道这种样式的字我们称它为什么吗？
生：......
师：这就是我们今天要学习的内容，在WORD中插入“艺术字”，（对，有的同学知道这是艺术字，那么今天我们就一起来学习插入艺术字）板书：插入艺术字。
有很多方法可以插入艺术字，同学们试一下能不能找到插入艺术字的方法。
学生上机操作自己是怎样插入艺术字的（边演示边讲述）。
（，弹出“艺术字”字库的选择框。
（2）在字库里面任选一种样式，出现编辑艺术字的^对`话框。
（3）选择艺术字的大小字体，在^对`话框内输入“喜迎国庆”，按确定。
师：好，这位同学做的很好，他用另一种方法插入了艺术字，我们希望每一位同学都有这样的探索精神。
我们在插入艺术字后，想让他作为一份电子小报的标题，可能大小、位置上都不合适，怎样调整艺术字的位置、大小呢？（生练习，老师指导）
学生上机边演示边讲自己是怎样做的。
提示:Word中一个重要的编辑原则是“先选中后操作”。单击文本编辑区中的艺术字，它的周围就会出现8个控制点“□”，表示艺术字已被选中。在选中状态下就可以对艺术字进行编辑调整。
师：这位同学做的也很好。我们刚才学习了怎样插入艺术字，老师也设计了一些艺术字样式，同学们看一下与你的有什么不同？
三、自主探索、学生创作练习（老师进行辅导）
（A）旋转艺术字
（B）形状改变以及竖排：
（C）样式的变化：
这几种效果老师都是通过“艺术字”工具栏设置出来的，他们分别使用哪个按钮设置出来的？请同学们试着找一找，做一做，对你刚才输入的“喜迎国庆”艺术进行编辑。
师：请你用探索和研究的学习方法来自学完成任务，我们看哪位同学设计的最漂亮。
提示：学习方式有自己摸索、讨论、与同学合作学习、可以问老师探讨等（教师巡回指导）
[学生] 学生自由选择采用多种方法自学，边交流边实践操作，初步完成任务。
B、学生交流收获
看到做的比较好的同学，请他来当小老师告诉其他同学，他的作品是怎样完成的。上机操作边演示边讲自己的怎样设置的。
师：大家觉得这位同学做的漂亮吗？
生：
师：我们其他同学能不能设置出比这位同学更漂亮的艺术字啊？下面我们进入自由创作时间，以国庆节为例，设计一下漂亮的、有创意的标语。能不能跟他设计的艺术字一较高下。
2、作品展评，归纳小结。
相互欣赏、品评插入的艺术字。
师：你们看这位同学做的漂亮吗？
生：
师：比我们刚才那位同学设计的怎么样？
生：
[学生]自主选择问题回答和演示，表现优秀者将得到老师和同学们的称赞与鼓舞。
意图：学生初步完成任务，体验成功。组织交流讨论，培养合作精神学生在民主、和谐、宽松和愉快的氛围中自由地遨游在知识的海洋里。
五、课堂小结
师：同学们这节课完成任务完成的很好，大部分同学都能自主探索发现新的领域，希望同学们以后也保持着这种探索的精神。
好，这节课就到这里，同学们将机器关好，凳子放回原位，下课。
艺术字课件 篇4
教学目标：
1.掌握插入艺术字的方法。
2.学习艺术字大小及位置的调整。
3.学会改变艺术字的颜色效果。
教学准备：
WPS文字或word文档
教学方法：
任务驱动、交流协作
教学重难点；
艺术字的插入与调整。
教学过程
一 、复习引入
讲解上节课学生的作业，点评学生的作品。
教师展示过程中复习页面设置、行距、居中等方法。
二、 如何插入艺术字
叮叮要过生日了，咚咚想送一张生日贺卡给叮叮。如何将文字做得更漂亮呢？咚咚有个好主意。那就是将生日快乐设计成艺术字的效果。他是如何实现的呢？请看具体步骤：
1.单击菜单［插入］－［图片］－［艺术字］，弹出“艺术字”库。
2.选择一种“艺术字”式样，单击［确定］，弹出“艺术字”对话框。
3.输入艺术字的内容“生日快乐”，选择适当的字体、字号，按［确定］。
4.选中艺术字，上面有８个尺寸控点，拖动控制点可以调整艺术字的大小、形状。
小技巧：如果对插入的艺术字的颜色、字体、形状等不满意，还可以对它进行调整，可以换成不同效果的艺术字。
三、编辑艺术字的常用方法：
1.双击艺术字，打开编辑“艺术字”窗口。修改艺术字的内容、字体、字号。
2.选定艺术字，此时，“艺术字”工具栏将自动显示。在工具栏中选择“字
形”、“环绕方式”、“颜色和线条”等操作。
四、移动艺术字的位置改变颜色：
1.当鼠标指针移到艺术字，指针变成“四向箭头”时 ，按住鼠标左键将文本框的位置任意移动。
2.如果在艺术字上单击鼠标右键，选择快捷菜单中的［设置艺术字格式］，就可调整艺术字的大小、位置、线条色和填充色等操作。
五、作业：
制作一张贺卡
根据所学知识，收集制作贺卡的资料，自己独立设计一张贺卡。为你最喜欢的人制作一张精美的贺卡，要求要用到艺术字，收卡人的姓名、祝福语、寄卡人的姓名等均不可少。作品文件名为：XXX贺卡
艺术字课件 篇5
作为课堂主要组织和参与者的我，在教学活动的策划、设计以及实施过程中，尽可能地运用适当的思路、方法和教学手段、方式，以期能够通过课堂教学的开展，让学生有所提高、有所收获。
一、教学背景
1、教材背景
重大版三年级下册的《信息技术》教材，在主要内容和教学目标上总的来说，就是“激发兴趣、引出任务──自主探究、学习新知──尝试练习、巩固新知──综合应用──小结。等几个教学单元的学习，使学生学会在WORD中插入图片，并掌握设置图片与艺术字的环绕方式，培养整理信息、加工和处理信息的能力，以及团结合作、发展创新的能力”。
本册教材在内容编排上是非常连贯有序的，以电子杂志的制作项目为主要形式，从成立编辑部—选择编辑器（Word）—制定编辑计划—建立资料库，再到设计封面—编排目录—文章修饰—分栏目制作—版面设计、制作和美化，最后对杂志进行整合、修饰。在项目完成的过程当中，根据项目细节制作的需要，安排相应的技能学习目标。本课是WORD中的关于美化文档的内容，文档的美化是WORD中的最常用的功能，它在文字处理方面的地位十分重要。是在学习了WORD中的一些基本的操作方法的基础上更深入的学习，更深入地关于美化文档的操作。
2、选题背景
在接到开课通知时，我选择了来上一节插入图片和艺术字的课。因为我发现，在本册教材内容的教学中，学生对技能的掌握应该是难度不大的，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。我希望能够培养学生在实际生活中分析问题、解决问题的能力。因此，在短短的45分钟内也就不可能让学生完成对某一问题较深入的研究，但是我们可以在课堂中帮助学生学会掌握解决问题的方法与步骤。如果学生掌握了这种方法，那么对于学生将来的能力会大有裨益。
3、学生背景
本节课的教学对象为小学三年级的学生，他们已具备一定的计算机基本操作能力。能够简单运用所学的知识对文档进行排版，但是这种横平竖直、白纸黑字的老格调让他们感觉不再新鲜。一篇成功的版面设计，不但要内容精彩，还应该有漂亮的版面设计。通过本节课的学习，使他们能够运用“图片”来修饰文档，美化文档，因此学生在学习这堂课的时候，学习兴趣很高，效率也很好。另外基础好的学生，他能够通过自学完成这部分内容的学习；但是一些基础差的学生，还要在老师的引导、讲解、示范操作等过程的帮助下才能够学习掌握这部分内容。
小学生知识形成的特点是：学生已学完文字修改进行教学，可以通过学生亲自动手实践、体验感知、形成表象再构成新知，对于信息技术的教学特点更尽其然。学生是独立的个体，就有独立的情感体验。因此教学中，注重给予学生创造性发展的天地，用研究、探索的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生都有个性化的体验空间。
二、教学策略
1、教学内容的确定。
《插入图片和艺术字》是在学生已掌握了WORD文字的输入与修饰、段落调整等的基础上，指导学生掌握如何在WORD中插入图片和艺术字，实现图文混排，操作性技能较强。从教材的教学内容来看，看似比较简单，但如果在教学中只让学生单纯为掌握知识而学，势必使学生感到教学内容枯燥无味，造成一味达到教学目标的盲目性。
因此，在提倡课程整合的教育理念下，我根据学生生理和心理特点，从为朋友制作了两张贺卡让学生挑选、激发学生兴趣入手，抓住学生熟悉的素材，利用课本资源，又不拘礼于课本的内容，设计了《插入图片和艺术字》这一课。将信息技术课程的教学观念从单纯学习技术转为更加注重对学生跨学科知识的开放教育，让学生在实践中成长，学会知识的迁移，超越学科上的技能，满足学生对新鲜知识的渴求，体验信息技术教学的魅力。本课的着眼点和侧重点在于如何充分调动学生的学习主动性，如何引导学生获取知识，培养能力，充分发挥学生的主观能动性，引导学生直接参与并完成一系列学习活动，以发挥其主体作用；用足够的时间和空间，让学生自主学习和发展，以确立其主体地位。通过师生的默契配合，共同努力，获得最佳的教学效果。
2、任务驱动的教学方法在信息技术课堂教学中的运用。
为了使学生了解在文章中插入剪贴画和图片文件的方法，能初步掌握和运用。教师在教学中，并不是简单地把知识点直接告诉学生，而是抓住信息技术教育的特点，把学习的主动权交给学生，学生带着自己的情感体验，让学生在实践中去发现问题，去寻找解决问题的方法；实践过程中，自主学习，自由体验，采用任务驱动的教学方法，让学生展开研究式、探索式学习，再通过学生交流，教师引领的方式，
对学生制作情况的反馈，简单任务直接演示；复杂问题分步解决，逐步揭示学习内容，从而获得真正的知识和能力，在教学方法中渗透了“以学生发展为本”的教育理念，使课堂教学成为实施素质教育的主渠道，达到课堂教学素质化。教师力求引导学生主动探索，培养学生的创新意识。
三、教学教学过程：
（一）激趣导入：
在上课前，老师想请同学们帮个忙，你们愿意吗？
我的一位朋友马上就要过生日了。我这儿有两张用Word做的电子贺卡，你认为我该送哪一张呢？为什么？
生1：我喜欢第二张，因为它比较漂亮。
生2：我也喜欢第二张，因为它有美丽的图片、文字。
师：噢，你们说得太棒了。
引入课题《插入图片和艺术字》
（设计意图：通过贴近学生生活的情景导入课题：自己制作一个精美的电子贺卡，送给朋友过生日，易激发学生的学习兴趣；展示两幅不同的贺卡，将“美”的教学融入本课中来，通过学生的感观，使学生学习的起点要求提高，激发学生制作精美贺卡的兴趣，导入新课，自然流畅。）
（二）新授课
1、学生尝试
这么美丽的贺卡你想做吗？你想送给谁呢？
请同学们先试一试！
问：插入剪贴画和来自文件选择图片的方式有什么不同？
（培养学生勇于探索、自主探索的习惯。）
（遇到困难共有3种求助方法：看书和同桌讨论，问老师。）
2、插入剪贴画
师：大家找一找，图片菜单项到底藏在哪儿呀？你看它后面有多少子菜单项？（很多同学按耐不住发现的喜悦，一名同学抢着回答。）
生：剪贴画、来自文件、自选图形、艺术字、来自扫描仪或相机、图表等。
师：哇，那么多项。我们先来看一下第一项剪贴画，它是Word中自带的一些图片，而来自文件，它是电脑中我们自己收藏的图片。
师：我们看一下能否从剪贴画里面找到我们需要的图片。（同学试一下）
生：没有！（很多同学摇头）
师：怎么办哪，你给想个办法吧！
生：从“来自文件”里找。
3、插入图片
师：经过你们一提醒，老师想起来了，我这个图片是存在E：素材下的文件夹里。谁来帮老师找到图片并插进来。
插入——图片——来自文件—“E”中寻找——图片文件夹——选中图片——插入
（请一名学生找到相应的图片插进来）
师：好了，是不是有点贺卡的味道。你想不想试试，好了，下面你想一想，你打算给谁做一张贺卡？（学生思考）（情感初体验）
（学生练习，教师辅导）。
4、图片大小和位置修改
师：大家发现没有，这张图片和我们贺卡的图片有哪些不同？
生：图片大小和位置不一样。
师：那我们怎么办？（学生思考。）
（学生试验，随后争先回答。）
师：当鼠标指针是上述模样时，你按着鼠标左键拖动，看一下你的图片有什么变化？
（师带领学生总结缩放图片规律。）
师：大小会调整了，这位置怎么调呀？我按着鼠标左键移动图片，能移动吗？移不动，这可怎么办呀？、、、、、、
这招老师告诉你，双击图片，将弹出设置“图片格式对话框”，在里面我们选择“版式”，环绕方式我们选择“衬于文字下方”，然后点“确定”即可。好了，自己调整一下你的图片位置吧。
5、图片删除
（学生练习，遇到图片删除问题）
师：刚才有的同学问我，我不想要这副图片，怎么办？你能帮她想个办法吗？
（学生积极发言，有的说剪掉，有的说删除，教师及时总结删除图片的方法）
师：大家看到了，我们信息技术中一个操作，可以通过多种方法来完成，所以我们学习的时候不要拘礼于一种方式来解决问题。
师：现在你的贺卡已初步形成了吧，红花还需要绿叶扶持，好的图片应该陪以文字，才能真正表达自己的美好祝福。
6、给学生欣赏WORD贺卡
（从中引出艺术字。）
这些漂亮的图片和我们刚才插入的图片，多了哪个元素？
这个同学真是爱学习好孩子，是认真预习了的。接下来我们就一起来学习插入艺术字。同学们，你想一想，你打算把这张贺卡送给谁？你搭配的是什么祝福的语言？（进一步情感体验）（对学生进行情感启发，波动学生内心的“情弦”，使学生对新课的学习产生一定的心理需要，为学习过程的展开创造良好的心理条件。）
同学们可以看书的50页。好了，下面我们就把送给父母或者老师朋友的这幅图片配上艺术字。
7、教学艺术字
插入—图片—艺术字—选择样式—打入字—确定
（师给图片配上了艺术字“祝你生日快乐”。）
（学生做，教师辅导，然后展示做的比较好的贺卡。）
生1：这是我给爸爸做的贺卡，因为爸爸属马，所以我加了一匹奔马。同时我希望爸爸工作顺利，我又打了艺术字“祝爸爸马到成功”。
生2：这是我给老师做的贺卡，因为老师把爱无私的献给了我们，所以我加了一幅太阳和小草的图片。同时我也打上了艺术字“难忘师恩”。……（情感深入体验）（引导学生去体验，去感受，充分发挥情感的能动作用，从而达到主动学习的目的。展现学生热爱父母、老师及朋友的情感。）
8、提炼注意事项
（1）图片和艺术字大小位置是否合适；
（2）图片和艺术字颜色是否搭配得当；
（3）图片和艺术字内容是否统一；
（4）祝福语是否精彩，感人。
（学生修改）
好了，你再修饰一下你的贺卡吧！
9、小结任务
师：贺卡大家都会做了吗？我们来看一下这节课的学习任务是什么？我们大家一块说一下：
（1）插入图片；
（2）对插入的图片进行删除、移动、调整大小（缩放）。
（3）插入的艺术字，设置艺术字的环绕方式。
师：大家看，我们这节课的学习任务你都完成了吗？你还有没有问题？（学生质疑，教师释疑）。
设计意图：
小学信息技术课的教学目标是让学生通过课堂学习，达到多方面素质的全面提高。激发学生使用计算机的兴趣，让学生主动地学习，有兴趣地学习，使学生多方面接受情感教育。在本环节中我留有让学生想象的空间，大胆放手，让学生进行自主探究，解决实际中碰到的问题，充分发挥学生的主体性，自己主动获得知识技能，达到事半功倍的效果。]
（这是本节课的主要内容，教师通过边讲边练和任务驱动相结合的教学方法新授课。在讲授Word文档中插入剪贴画的时候，让学生探索求知、动手实践，培养了学生的实践能力和创新能力。这节课的重点内容是将图片插入到Word文档中并将图片的位置和大小进行调整，这也是一个难点。教师在教学过程中注意将制作电子贺卡的整个过程看作一个总体任务，然后分解为许多小任务，这些小任务也就是本节课的各个知识点，利用任务驱动教学法为主，使学生在学习过程中便于掌握每一个知识点，使学生产生一种积极完成任务的动机和兴趣，对任务进一步剖析，并在学习中发现问题、解决问题，逐步丰富学习经验和培养提高学生完成任务的能力。）
（三）总结：
师：通过这节课的学习，我们掌握了Word文档中图片的插入方法和简单的编辑方法，有些同学图片、文字关系处理不好，不要紧，我们下一节课再加深插入图片的学习，那就是图文混排，你就会真相大白了，OK？
（通过布置描述真实生活的任务——制作精美卡片，让学生根据学习的内容进行再探索，并自然衔接下一节课的图文混排内容，总结恰当，衔接流场。）
艺术字课件 篇6
教学目标：
1、知识与技能
1.进一步理解图层、滤镜、通道和路径的含义。
2.能够综合应用图像处理知识制作图像艺术字。
2、过程与方法
本节课运用多媒体教学软件，教师通过示范演示，学生实践的形式，通过演示法、任务驱动法完成本节课的教学。
3、情感态度与价值观
1.培养学生的审美意识、学生的动手能力并培养爱国意识。
2. 通过制作图像艺术字，让学生有一定的成就感，增强学生学习信息技术兴趣。
教学重点
进一步理解图层，滤镜，通道和路径的含义。
教学难点
掌握图层、滤镜、通道和路径的.综合应用，掌握制作图像艺术字的技巧。
教学课时：1课时(理论+上机)
教学工具：
多媒体教室、凌波多媒体广播教学系统，Photoshop6.0。
教学方法：
讲讲解法、演示法、任务驱动法 练习法。
教学过程：
导入：
通过学习，我们认识了Photoshop中的图层、滤镜、通道和路径等知识，并且了解了这些知识的简单的应用，今天我们将进一步学习图层、滤镜、通道和路径等知识的综合应用。
讲授新课
制作风光背景的艺术字
第1步：新建一幅宽18厘米、高6厘米的空白图像。
第2步：选择工具，在选项栏中选定选项并设定适当的字体，然后在画面中单击，画面变成粉红色并出现插入点时，输入“润物细无声”。
第3步：选定工具箱中的工具，画面背景恢复原来的颜色，输入的文字变成了文字形状的选定区域。
第4步：执行“选择——变换选区”命令，文字选区四周出现带8个操作点的编辑框。拖动操作点，调整文字选区的大小。
第5步：敲一下回车键，编辑框消失，文字选定区域的大小和位置就确定下来了。
第6步：执行“选择——存储选区”命令，把文字选取保存到Alpha1通道。
第7步打开第一幅图像，执行“选择——全选”命令，选定整幅图像，再执行“编辑——拷贝”命令，把图像信息复制到剪贴板中，再关闭该图像文件。
第8步：返回带文字选区的图像窗口后，执行“编辑——粘贴如”命令图像被粘贴到一个新图层上，文字选区被放入一个图层蒙版中。利用工具适当移动贴入的图像位置。
第9步：执行“选择——载入选区”命令，载入Alpha1通道中的选区。敲键或单击工具箱下部的按钮，进入快速蒙版模式。
第10步：选择工具，在选项栏中把渐变方式设为“黑白渐变”，然后执行“选择——载入选区”命令，载入“图层一蒙版”通道中的选区。
第11步：按住键，从文字选区的中间偏上位置向中间偏下位置拖动鼠标指针，选定一个分级选区。敲键或单击工具箱下部的按钮，推出快速蒙版模式，关闭快速蒙版。这时可以看到，画面中出现了分级选区，约占文字的一半。
第12步：打开第二幅图像，执行“选择——全选”命令，选定整幅图像，再执行“编辑——拷贝”命令，把图像信息复制到剪贴板中后关闭该图像文件。
第13步：执行“编辑——粘贴入”命令，图像被粘贴到分级选区中利用工具适当移动所贴入图像的位置。
第14步：执行“图层——图层样式——斜面和浮雕”命令，出现“图层样式”对话框时，适当设置其中的参数，然后单击按钮。
第15步：打开“通道”调板，单击“图层2蒙版”通道，然后选择工具在选项栏中把渐变方式设为“黑白渐变”，再从画面的中间向底部拖动鼠标指针。操作后，就可以得到所需的艺术字。
总结提高：
我们来认识可以产生特殊效果的其它工具
1.模糊、锐化和涂抹工具
模糊、锐化和涂抹工具可以用来修饰图像。
顾名思义、模糊工具就是一种可以图像变得模糊的工具，利用这个工具可以降低像素之间的反差。与模糊工具相反，锐化工具是一种图像色彩锐化的工具，可以增加像素之间的反差。选定这两种工具中的一种后，适当设置选项栏中的参数，再在画面上单击或者拖动鼠标指针，就可以产生模糊或锐化效果。
利用涂抹工具，可以产生像用干笔刷在未干的油墨上擦过的效果工具后，适当设置选果，即笔尖周围的像素随笔尖一起移动。选定涂抹效果。
2.加深、减淡和海锦工具
加深、减淡和海锦工具也是修饰图像工具。 减淡工具和加深工具主要用于改变图像的明暗度。选定这两种工具中的一种后，适当设置选项栏中的参数，再在画面上单击或者拖动鼠标指针，就可以减淡或加深图像的明暗度。
海锦工具是一种调整图像色彩饱和度的工具，可以提高或者降低图像色彩的饱和度。
请打开一幅图像，复制一个备份后，使用上述工具练习有关的操作，观察图像出现的效果，进一步体会这些工具的功能与用法并使用这些工具所观察到的图像效果。
小结
艺术字课件 篇7
教材分析：
本节课是小学信息技术第三册第二单元第5课《插入艺术字》，本节课主要是学生学会在word中插入艺术字、并且通过艺术字工具栏对艺术字进行调整，本节和前面内容相比，联系性相对较大，因此教学中采用了教师网络广播教学、学生自主探究、任务驱动、合作练习的教学方法。鼓励学生大胆想象、自由创作，培养学生的创新能力和综合的信息素养。
教学目标：
知识与技能目标：掌握插入艺术字的方法，学会插入艺术字，并能对其进行调整，能运用艺术字的设置方法设计个性作品。
过程与方法目标：以学生自主学习为主，通过共同交流合作解决教学中的问题，共同完成学习任务。
情感与态度目标：发展个人爱好，激发学生的学习兴趣。通过学生的尝试操作，提高自主探索的学习能力，培养学生审美情趣和语言表达能力。
重点：插入艺术字的方法。
难点：艺术字的修饰美化。
教学过程：
一、引入课题，激发兴趣：
1、各种封面图片展示，请同学们欣赏。（要求同学们认真观察这些图片都是什么图片？）
2、交流总结：
(1)图片都是书的封面；
(2)封面上都使用的艺术字；
(3)艺术字的特点：非常漂亮而且很有艺术性的字体。
3、同学们你们喜欢艺术字吗？那么今天我们就来共同学习插入艺术字。
二、网络教学，共同探究插入艺术字方法：
1、教师网络广播，示范引导：
插入艺术字方法一：启动WORD，单击插入菜单，单击图片，再单击艺术字。在出现的艺术字库对话框中选择一种样式后确定。在编辑艺术字文字对话框中选择字体、字号和样式后输入文字，然后确定。
2、网络广播，学生自主探究：
(1)单击艺术字时，窗口中出现了什么？（艺术字工具栏）
(2)鼓励学生自主探究、大胆尝试使用艺术字工具栏中的各种工具按钮，观察艺术字会发生那些变化。
3、引导学生尝试插入艺术字的第二种方法：
学生边操作演示边讲解：
直接使用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮。
4、教师引导学生共同总结插入艺术字的方法：
（课件展示）：
插入 图片 艺术字
直接直接使用绘图工具栏中的“插入艺术字”按钮。
三、任务驱动，大显身手：
1、在前面的学习中，我们创编了自己的许多儿歌集，你想为自己的儿歌集设计有个性的封面吗？
2、请同学们欣赏老师设计的儿歌集封面图片。
3、出示任务主题：请每个同学分别为自己的儿歌设计出富有个性的封面，一定要给自己的儿歌集起一个有创意的名字！
4鼓励学生大胆想像、自由交流儿歌集的名字。
5、自由创作，完成任务。（教师进行个别指导）
四、合作互助、解决问题：
1、引导学生自由交流自己在制作中遇到了什么问题。
2、学生互相帮助、共同解决，网络转播。
五、作品欣赏评价，体验创作的快乐：
1、屏幕转播，师生共同欣赏优秀作品。
2、鼓励学生大胆评价，自由交流。
六、总结：
1、请同学们谈谈在本节课中有什么收获。
2、教师对本节课进行总结，对同学们进行鼓励、表扬。
2.信息技术方面的教学设计信息技术是现在的中小学的一门课程也就是计
艺术字课件 篇8
一、本课说明：
本课的主要内容是为书签添加艺术标题。通过学习，要求学生掌握艺术字的插入方法，并能根据所选择的艺术字样式对艺术字进行修饰，理解与艺术字相关的概念，学会移动艺术字和修饰艺术字的环绕方法，提高学生的应变能力。
二、课前准备：
（1）带艺术字的墙报或书签；
（2）将本课“试一试”中的有关材料发到学生机上。
三、教学目标
1、知识性目标
掌握艺术字的插入方法和修饰方法。
2、技能性目标
学生练习过程中熟练掌握与艺术字相关的概念，并在此基础上掌握艺术字的移动和修饰技巧，了解制作艺术字的流程。
3、情感性目标
通过对艺术字标题的讲解，提高学生知识的迁移能力和色彩搭配能力。
四、教学重点与难点：
1、教学重点
（1）艺术字的.插入方法；
（2）艺术字的修饰方法；
2、教学难点
根据主题需要修饰艺术。
五、教学过程
1、激发兴趣，导入新课。
（作品展示）同学们，老师这儿有一些报刊，你们看一下，注意观察它的标题与我们课文标题有什么不同？
学生观察、汇报。
同学们，再来看看我们今天要学习的书签和前几堂课所制作的书签又有什么不同？
学生观察、汇报。
不错，它们使用了艺术字。那谁知道这些艺术字起了什么作用？
学生交流、汇报。
老师小结：一个醒目的、富有艺术感的标题对整篇文章和书签起了画龙点睛的作用，采用“wps文字”软件中的“艺术字”来制作书签标题十分简便和美观，今天我们就来学习用艺术字来修饰书签。
2、学习新课。
（1）指导学生插入艺术字；
插入艺术字时，需要我们从“艺术字库”中选择一种样式，然后输入艺术字内容，并对其进行编辑，下面老师示范它的方法，请同学们注意观察：
教师示范讲解，学生观察。
请同学示范。
全体学生练习、教师巡视指导。
（2）指导学生美化艺术字；
艺术字我们插入了，也编辑好了，发现它它的颜色搭配过于简单，而且位置也不是自己所理想的地方，现在就请同学们看书P40—41页内容，替老师修改它位置和颜色搭配，看谁的搭配最好看。
学生看书，练习。
展示作品，全班同学评价（注意引导学生对作品评价的标准）。
（3）思考：制作艺术字的流程；
刚才我们学会了制作艺术字，并对其样式进行修改了，现在有哪位同学能告诉大家制作艺术字的一般流程是哪几步？
学生交流、汇报。
老师小结：制作艺术字的一般步骤：选择艺术字样式—输入内容—编辑艺术字—调整艺术字的大小。
3、分层练习
请同学们根据本课的“试一试”要求进行练习。
学生练习，老师巡视指导。
学生示范（老师注意鼓励和表扬）。
4、小结评价
教师总结后，学生根据自己学习情况完成书中的“评一评”，对自己的学习情况和作品进行评价。
艺术字课件 篇9
活动来源:
北京市幼儿园教育指导纲要(试行)》实施细则社会领域提出了“通过多种媒介和活动，使幼儿了解中国是一个多民族、多文化的国家，懂得尊重少数民族和其他地区的风俗习惯"。于是在班级中我们开展了“中国民族多"的主题活动，在活动中幼儿对于民族舞蹈特别感兴趣，于是我和幼儿通过欣赏、学跳、创编来感知民族舞蹈的特点n这次活动是其中的一次。
活动目标:
1、感受蒙古族三段体音乐欢快、优美的音乐风格特点。
2、初步尝试合作创编蒙古族舞蹈，感受创编的快乐。
活动准备:
1、物质准备：音乐、课件、小水桶。
2、经验准备：幼儿了解认识蒙古族的习俗和蒙古族舞蹈的基本动作。
活动过程:
一、听音乐进教室，感受蒙古舞蹈的音乐特点
1、幼儿听《草原小牧民》律动进教室。
2、蒙古骑马、挤奶动作练习。
二、欣赏音乐并观看课件，帮助幼儿理解音乐
(一)幼儿欣赏音乐。
1、师：今天夏老师给小朋友带来了一首好听的音乐，小朋友认真听听这是哪个民族的音乐，你有什么感觉，好像看到了什么
2、幼儿。说出自己对音乐的理解，以及自己的心情。
(二)幼儿再次欣赏音乐并欣赏蒙古大草原的幻灯片，同时感受音乐的快慢变化。
1、现在夏老师带小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人们都在做什么
2、幼儿根据幻灯说出人们的生活。
3、你发现音乐有什么变化
4、教师为幼儿介绍音乐。(这首音乐是三段体音乐表现蒙古族人民在那达慕盛会上骑马、摔跤、挤奶的欢乐场面)
三、再次欣赏音乐，感受音乐快慢变化
1、刚才小朋友看到了蒙古族人们有趣的生活，如果你是蒙古人你想做什么事情想一想音乐快的时候你在做什么，慢的时候你在做什么
2、分段欣赏音乐：
(1)快的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。
(2)跟着快的音乐做一做动作。
(3)慢的时候做什么动作，请个别小朋友做动作，其他小朋友来学一学。
(4)跟着慢的音乐做一做动作。
四、幼儿分组听音乐进行编舞
1、请幼儿听音乐分成5组进行舞蹈创编。
师：刚才小朋友的动作做得很漂亮，接下来让我们也来做个蒙古小牧民，一起来编个舞蹈，可以加上简单的队形变换，注意音乐的快慢变化，让你的舞蹈更加漂亮。
2、教师鼓励幼儿合作，并简单介绍道具。
3、幼儿自由创编教师巡回指导。
五、幼儿自由展示
1、幼儿集体听音乐自由展示。
2、幼儿分组自愿展示
艺术字课件 篇10
教材分析
本节课的内容是在word中已学过“编辑、排版、修改、插入力图片及剪贴画”的基础上进行学习的，教材前的内容连贯，难度适中。旨在学生的学习过程中来培养学生的实践操作能力和审美能力。
学情分析
1．由于学生初步掌握了一些基本的操作技能，且有“插入力图片及剪贴画”为基础，让学生自主的汲取知识。
2．由动手操作到形成掌握技能的方法过程，能够形成“插入艺术字——编辑艺术字——修改美化艺术字”系统过程。
3．学生认知的难点是编排艺术字的方法。
教学目标
1、熟练掌握插入艺术字的方法。
2、会用艺术字的工具栏修改艺术字效果。
3、通过实践操作，培养学生的动手操作能力、整体感知能力和审美能力。
教学重点和难点
重点：掌握艺术字的插入方法，会用不同的方法添加艺术（如菜单栏中“插入—图片—艺术字”，也可以用快捷按钮直接添加艺术字）。
难点：对艺术字美化方法（如编辑、设置效果、选择艺术的样式等），使得做出更有独特的标题。
教学过程
一、创设情境。
教师打开“古诗《绝句》”，让学生看看标题是什么样子的？看到不同样式的标题，你有什么感想？
小结：这首古诗的标题应用的是word中的“插入艺术字”功能编辑的，通过“插入艺术字”功能，可以编辑和设置各种各样、漂亮的标题。
二、讲授新课。
1、打开word，新建一个word文档。
2、单击菜单栏中的“插入——图片——艺术字”按钮。打开“艺术字库”对话框，选择一种样式。
3、编辑和设置“艺术字”。
在“艺术字”的空白编辑区“请在此键入您自己的内容”输入文章的标题。同时对字体、字号进行设置，可以让艺术字加粗和加上下划线。
练习，插入五次不同的艺术字样式，设置不同的效果，看看有什么不同。
4、小技巧。先选定要插入的文字，然后打开“艺术字库”对话框，在编辑区里自动出现选定的文字，这样就需要我们再次输入了。
5、完善艺术字效果。
（1）调整位置。
设置环绕效果后，拖动定位点能够调整艺术字标题的方向和大小。
（2）美化艺术字效果。
单击文档中的艺术字，出现“艺术字”工具栏，通过“设置艺术字格式、形状、文字、环绕、竖排、对齐方式、字符间距”等，达到美化的效果。
提示：当输入的艺术字里有字母时，还可以设置“艺术字写字母相同高度”，达到美化的效果。
6、快速打开艺术字对话框的技巧。
当word工具栏中选定的有“绘图”选项时，可以直接点击“A”形按钮，可以快速打开艺术字对话框。
三、保存好自己的文件。
板书设计（需要一直留在黑板上主板书）
独特的标题
美化标题——艺术字
“A”
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