金蟒蛇读后感

2023金蟒蛇读后感收藏五篇。

阅读，是一种多功能的活动，能够潜移默化的改变我们，读完作品，我们的三观也许会有所改变。 透过写读书笔记，整合阅读内容，让自己的思考更加深入，我们写作品的读后感时应侧重哪些地方呢？这篇“金蟒蛇读后感”是幼儿教师教育网的编辑为大家细心搜集整理的，希望您能经常光顾我们网站的最新资讯以检视企业发展方向！

金蟒蛇读后感(篇1)

假期里我看了一本叫《金蟒蛇》的书。

里面讲的是：在哀牢山野生动物救护站的大门口，有一只曾经救助过的蟒蛇——金花在地上蹭来蹭去，门卫把门打开，金花向一处灌木丛游去，站长闻讯后带着麻醉的枪，和工作人员来到这里，见到一只黑豹在吃幼蛇，就准备麻醉这只黑豹，但是倩倩认出了这只黑豹是他们曾经救助过的阿黑。

先说说他们的成长经历吧。阿黑小的时候是在六号笼里，而金花小时候是在七号笼里，一个鼠洞让金花可以钻到六号笼里和阿黑玩耍，但站长把金花抱回七号笼并填上鼠洞，但他们在互相相思，后来站长决定把他们放在一起饲养。他们长大了，救助站决定把他们放回大自然，他们天天在一起捕猎，一起进食，一起睡觉直到这件“惨案”的发生。

站长决定把黑豹麻醉，运到野竹坡，后来阿黑又独自跑了回来吃了几条小蟒蛇，阿黑又被麻醉并被运到西双版纳，金花和阿黑最后同归于尽，小蟒蛇的性命保住了。

我非常佩服金花，因为她是一个好妈妈。

金蟒蛇读后感(篇2)

哀牢山这一自然保护区，是地球同纬带上生物资源最为丰富的地区，也是生物多样性的精华所在。这一大自然的杰作中生活着黑冠长臂猿、黑颈长尾雏、马来熊、金钱豹和云豹等国家一级保护动物。金蟒蛇就是其中一种。

《金蟒蛇》这本书中还有几篇关于动物的小说：《血眼熊》、《贱猴卡卡》、《喜马拉雅野犬》这几篇。

大家一看书名,一定以为是讲一条金蟒蛇的生活吧。NO!NO!NO!沈石溪写《金蟒蛇》和其他动物小说是要告诉我们一个道理：动物并非我们人类想象的那么无能，动物也是有血有肉、有情感、有灵性的生命，我们要重新认识动物，平等友善的对待动物，和动物做朋友。

再说一句，在动物面前，我们要多一点慈悲，少一点狠毒，多一些怜悯，少一些冷酷，多一份关爱，少一份杀戮，多一点理解，少一点轻视。

让我们和动物做永远的朋友。

金蟒蛇读后感(篇3)

暑假期间，我读了60本之多的书，其中有一本脱颖而出，令我百看不厌，它就是沈石溪的最新力作《金蟒蛇》。

这本书以野生动物救护站为视角，讲述发生在哀牢山野生动物种群间的奇特故事以及人们为拯救野生动物种群的不懈努力，揭示了野生动物鲜为人知的生存奥秘，深刻描写了动物的亲情、友情以及人与动物之间的种种恩怨情仇。金蟒蛇是蟒蛇家族中的一员，生活在云南哀牢山国家级自然保护区，别的种类的蟒蛇皮肤为黑褐色，但它的皮肤呈金黄色，所以人们给它起名叫：金蟒蛇。它的体长可达六米，体重可达七十公斤，是世界上最大的无毒蛇类。金蟒蛇也是大自然的舞蹈家，它的身体像柔软的金色绸带，在半空中做出一个水波浪造型，转瞬间，身体又笔直竖立起来，流星锤似的蛇头高高翘起，那根火红的叉形舌须刺向天空，就像一朵跳动燃烧的火苗；它面朝着太阳，金色的脸闪耀着金色的光芒，两粒眼珠温柔迷蒙，就像两泓含蓄的秋水，骤然间，它竖立的身体大幅度摆动，就像一条金色的彩缎在随风飘摇，姿势极其优美，就像印度美女在跳肚皮舞，身体缓慢地降低高度。金蟒蛇不愧是大自然的天才舞蹈家，舞姿精妙绝伦，舞技出神入化，让人看得眼花缭乱。

《金蟒蛇》告诉我们，动物并非我们人类想象的那样低级，那么无能，动物也是有血有肉，有情感，有灵性的生命，然而，我们人类对待动物朋友的态度，常常让我感到脸红。我们百无禁忌的饮食习惯，给整个中华民族蒙上耻辱，例如在广东，天上飞的、地上跑的、水里游的，什么东西都可以搬上餐桌。最令人发指的是活吃猴脑。还有一道美食叫红烧活鱼，用菜籽油将鱼身体煎熟，端上餐桌，鱼嘴还在翁动，鱼尾还在摇摆，食客将中段鱼肉吃掉后那鱼还活着。还有的人类活取熊胆、活扒狐皮，我觉得用丧心病狂来形容这些人，一点儿也不过分。我们要重新认识动物，平等友善地对待它们，和它们做朋友。一句话，在我们的动物朋友面前，我们要多一点慈悲，少一点狠毒，多一点怜悯，少一点冷酷，多一份关爱，少一份杀戮，多一点理解，少一点漠视。

金蟒蛇读后感(篇4)

我读了一本书，书名叫《金蟒蛇》。

书里包含了《金蟒蛇》、《血眼熊》、《贱猴卡卡》、《喜马拉雅野犬》这四个故事。其中，让我深受感动的是《金蟒蛇》。

一天，门卫忽然向沈站长报告说：沈站长，金花想进来。金花是保护站三个月前放归山林的一条金花大蟒。站长不管用什么东西，金花也不屑一顾。站长马上意识到发生了什么事，便带上几个人跟着金花 。到了之后，大家才发现原来是阿黑在吃金花的幼子。阿黑是保护站三个月前和金花一起放生的黑豹。大家这才回忆起三年的故事。

三年前两位村民送来了一条金花小蟒和一只小黑豹。谁知它们在无意中交上了朋友，建立了深厚的友谊。站长只好将它们并笼饲养。后来在放归山林的时候，他们齐心度过了许多困难。

后来，金花开始孵化蛇卵，阿黑就站在石洞旁边耐心的等待。过了两个多月，小蟒蛇孵出来了。阿黑立即将它们吃掉。可能是六十多天没有进食，已经饿得不行了。也可能觉得是因为这些小蟒蛇让它不能和金花玩。大家只好把它送往野竹坡，可它又跑了回来。

为了保证五十几天后金花第二窝蟒蛇宝宝的安全，大家又把它送往了西双版纳。可它又跑了回来。准备再吃蟒蛇宝宝。无奈中，金花在阿黑面前跳起了蛇舞。忽然和阿黑搏斗起来。最后，蟒豹同归于尽。

读了这个故事，我深深的感受到父母对儿女的爱，更让我有一颗报答父母的心。

金蟒蛇读后感(篇5)

在暑假，我看了一本书，《金蟒蛇》。

原来买它的原因很简单，我喜欢动物，爱看动物小说，而《金蟒蛇》这个书名给了我很多联想。这本书主要写了一只黑豹和一条金花蟒之间发生的故事。它们间的故事有时让人感动，有时却让人气愤。

幼豹和金花蟒都是哀牢山野生动物救护站里的一员。一个偶然的机会，金花（金花蟒的名字）无意间到了阿黑（黑豹的名字）的铁笼中，就是这样一次偶然的相聚，它俩非但没有打架，反而成了亲密无间的好朋友，追逐嘻戏，玩得不亦乐乎。可救护站沈站长回来时发现金花在阿黑笼中，怕它们俩打起来，便把金花抱回笼中，并把两个铁笼之间的通路封死了。金花没办法，只能天天竖起身子，望着阿黑。读到这儿，激动的泪水已在我的眼眶中打转。心想：才相处一天的时间它们就建立起这么深厚的友情，这种友情能经得起考验吗？我们好同学之间也经常为一些鸡毛蒜皮的事而闹小矛盾呢？更何况它们是小动物呢！事实证明它们之间的友情的确是牢不可破！沈站长没办法，只好把金花挪到了距离阿黑很远的笼子。本来以为它们互相看不到对方，距离会冲淡它们之间的友情。出乎我们意料，情况更糟了，它们竟然用绝食来抗议管理员拆散它们，金花连平时最爱吃的荷兰鼠都不看一眼，一直盯着阿黑铁笼的方向看，阿黑也一样。后来经饲养员倩倩的苦苦劝说，沈站长才同意把它们并笼饲养。

它们一见到对方，便欢呼雀跃起来，胃口大开。有一次倩倩投进了一只大公鸡，公鸡跳到铁丝网上，阿黑为了把公鸡捉下来给金花吃，不小心把自己的脚弄伤了，金花似乎知道它为自己受了伤，用蛇独特的疗伤方法，为阿黑治疗。它们之间那种真挚的友情深深地打动了我。

长大后将它们放归山林，意想不到的事儿却发生了。金花找到了自己的伴侣，并生下第一窝小蟒蛇，竟然都被阿黑吃了！读到这儿，我气愤极了，恨不得到现场去教训阿黑一通。我想：金花对阿黑那么好，阿黑为什么还要对金花的孩子下毒手呢？也许，这是一个误会，阿黑以为是这些小蛇害得它不能跟金花玩；也许，不费吹灰之力就能美餐一顿，这对阿黑来说简直是太爽了；也许。为了防止第二窝小蛇宝宝被阿黑吃掉，最后，金花在忍无可忍的情况下竟然与阿黑同归于尽了。

这本书使我懂得了：蛇虽然是冷血动物，却有着很强的母爱，也有为自己的后代能生存下去不惜以命相搏的一腔热血！母爱是伟大的，母爱是神圣的！所以，我们不能打破大自然的生态平衡和动物之间的生存游戏规则，否则会造成不堪设想的后果。事实证明：阿黑和金花就是个很好的例子。

读了这本书，我感慨万分，没想到动物之间，居然有这么真挚的友情。蛇这种被人们视为冷血的动物，在大作家沈石溪的笔下，竟然能和凶猛的茹毛饮血的食肉动物黑豹一起生活。而且两者之间还有如此真挚的友情，真是不可思议啊！黑豹是国家一级保护动物，金花蟒也是国家一级保护动物，况且这两种动物都是丛林中的强者。一只成年黑豹可杀死吃掉一条蟒蛇，而一条成年蟒蛇也可以绞死一只黑豹，并能生吞黑豹。这两者在食物链上都不相上下，而且来自两个完全不同的群体，它们怎么会成为好朋友呢？虽然阿黑吃掉了金花的孩子，可阿黑觉得，是这些小蛇害得它不能和金花玩耍。再说，豹子怎么可能懂得它们之间母子连心的事呢？

沈石溪说的对，即使是冷血动物，也会有亲情。可是我们人类虽然有血、有肉、有亲情，但是有些人却干些不正当的生意。比如活取熊胆，比如活剥狐皮，比如切割鱼翅，比如捕杀鲸鱼十分残忍。这本书让我懂得了动物并非我们想象的那么低级，那么无能，动物也是有血有肉、有感情、有灵性的生命。我们要重新认识动物，平等友善的对待动物，和动物做朋友，在我们的动物朋友面前要多一点慈悲，少一点狠毒;多一点怜悯,少一点冷酷;多一份关爱,少一分杀虐;多一点理解,少一点漠视

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2023白蛇读后感

语文老师经常会要求我们写作文，作文，可以描写身边的细微事物，也可以大胆想象。每个人的经历不同，写出来的作文肯定是不一样的。如怎么去写一篇比较优秀的作文呢？小编花时间特意编辑了2023白蛇读后感，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

白蛇读后感(篇1)

严歌苓《白蛇》——触动心弦的乱世爱恋

严歌苓的《白蛇》，是本非常优秀的小说。全书一共五万字，但是却精巧到让人叹为观止。

《白蛇》在写法上很特别，一个故事，被拆解成了三种版本，分别是：

官方版本

民间版本

不为人知的版本。

官方版本的语言带有浓郁的政治色彩；民间版本的文字透着强烈的八卦色彩；最接近人物内心的，反而是那“不为人知的版本”。这几个版本交相呼应，共同讲述了一个跳舞的女人——孙丽坤的故事。

孙丽坤是一个舞蹈演员，她自编自演的舞剧《白蛇传》红极一时。在1966年的时候，她被扣上了反动的帽子，于是才有了后来民间版本中所提到的“国际大破鞋”这种说法。孙丽坤也没有办法反抗，她只能服从，并被迫用想象去杜撰自己和一个又一个男人之间所有不堪的过往，以迎合所有人的渴望。被关进了歌舞剧院的布景仓库的两年监禁生活，让一个人曾经如梦幻般的美丽女子日渐发胖，变得麻木。直到后来“他”的出现。

这个“他”，就是徐群山。“他”气派十足，风度翩翩，那种致命的魅力吸引着孙丽坤，并让所有人都跟着沉醉。接下来的一个月里，“他”每天都来看望她，孙丽坤的生活也起了变化。她又开始练舞，并渐渐瘦回了原来的身形，她的眼睛也开始有了光亮。后来，他派人把孙丽坤接出去待了好几个小时，又把她送了回来。之后，就再也没有来过。

在此之后，孙丽坤性情大变，最后竟然疯了。她被接到医院，在医院的时候，一直有一个叫姗姗的女孩儿，陪在她的身边。等她平了反，出了院，姗姗也便不见了。

这是这个故事最表层的一个版本，我不想告诉你，其实，“他”就是姗姗。是的，她们相爱了，在一个混乱的年代。“他”酷似男人的外表和气度让孙丽坤爱上了他自己，又在孙丽坤住院期间以一个女人的身份去陪伴她。

我是第一次读这种题材的作品，竟还写得如此凄美。我被她们的爱情所感动，惊奇的是，我发现自己竟然有点理解了。

原来真的有跨越性别的爱恋，但是也仅仅止于混乱的年代。当一切人都恢复了“正常”，这样的感情反而都被扼杀掉了。

小说的结尾：姗姗就要结婚了，孙丽坤也有了未婚夫，尽管她们真的相爱，但“她们之间从来就没能摆脱一种轻微的恶心，即使在她们最亲密的时候。”

她们俩那低人一等的关系中，一切牵念、恋想都可以止息了。姗姗在笨手笨脚地学做一个女人。

这样的体例，让我想到鲁迅先生的《狂人日记》。《狂人日记》是一个狂人的自述，“语颇错杂无伦次，又多荒唐之言”，正如《白蛇》中那“不为人知的版本”一样。然而，他们最终都恢复了“正常”的生活，这才是真正的悲剧所在。这种所谓的“正常”，其实正是人物对环境的妥协。

一个年轻人因为小的时候对偶像的迷恋，进而在成年之后追求偶像、并与偶像相恋的这样一个题材，我之前还接触过一个，那就是陈数主演的《剧场》。

孙丽坤注定无法和姗姗在正常人的世界中相爱，因为束缚太多，世俗的眼睛能杀人于无形。

能写出这样精妙的作品，我对严歌苓真是甚为叹服。严歌苓在附录中解释道：《白蛇》的创作得益于病态的敏感。写《白蛇》的那段时间严歌苓正经历严重的失眠，等到后来严歌苓的病痊愈之后，他便再也没有这样天才的灵感。

然而，我们要生活下去，好在我们可以选择“是否正常”，而不是“被迫正常”，这是我们的幸运。

这本小说，让我深感震感。我欣赏严歌苓这样的作家，她在用灵魂去写作。谨以此文，表示敬意。

文|升腾的信徒

白蛇读后感(篇2)

许久没有好好的坐在电脑眼前来写点什么，说点什么，今天突然的想写点，不吐不快。

今天一个人跑到影院看电影，这场电影，全场就十多个人在看，我觉得也是一种享受，其实最初选择这个电影，有一点是因为林峰，觉得他越看越顺眼吧。总体感觉程小东不想把这个电影拍的太伤感。

一开始对于这部电影我没有抱有什么期待，只是娱乐的心态来看。开始的徐若瑄（雪妖）的那段其实我真没看明白，或许寓意某些事情，我需要再揣摩。不过文章（能忍）在电影里，应该算是一个搞笑的角色，虽然也有点悲情。进入到林峰（许仙）情节的阶段，开始真的觉得不是很好看，心里话，失望多一点，唯一是乌龟说话捎带着兔子老鼠等，还有文章（能忍）和阿sa（青蛇）的相遇等让我笑了。在出来蝙蝠妖的时候，不知道为什么这个时候我突然联想起伏地魔了（都知道伏地魔是谁把？），有点跳跃性思维。阿sa（青蛇）在变府邸让许仙提亲，我才知道乌龟啊兔子啊老鼠啊变成人的时候原来是那么多人客串，尤其是看到杨千嬅客串的兔子，超搞笑，让人想起iphone4的外套了。

其实这部电影笑点很多，有比较多让人震撼的场面，但是仿佛也都过去了，我当时还没什么情绪变动。

到了最后，因为黄圣依（白蛇）水漫金山寺，要被压在雷锋塔下，和林峰（许仙）的诀别，我是眼泪在眼圈看，最终掉下来了。一个老掉牙的故事，今天还是打动了我。爱情是个很奇怪的东西，来的时候不知道，走得时候撕心离肺。千年的等待，爱就在一瞬间。

我等了多久？什么时候有我那一瞬间呢？有没有个人在等我呢？其实我更怕撕心裂肺，如果是这样，宁愿不相遇不相知不相见。有多少人为情所困？有多少人为情爱伤神？有多少人为爱而逝？

或许这就是生活，残酷现实的生活。

其实现在的电视电影很多很多悲情的场面，我都会有所感触，但是今天不知道为什么还是那么伤心的，我以为我年龄在这里，我抵抗力应该有了，但是我依旧那么悲情的掉眼泪了。自我感觉是个很坚强的人，但是现在不知道是不是了，岁月的积累，到底积累了什么？相爱容易相处难，但是想找个人相爱，现在来看都不容易了。等待真命天子的出现，如果没有这一生独自一个人过下去。

悲哉？喜哉？

真不知道这样情绪会几天，在这几天我会沉浸在这种悲伤当中，需要恢复，需要调节了。

白蛇读后感(篇3)

近日，在上海图书馆观看了拍摄于20xx年，由京剧程派艺术第三代传人、著名表演艺术家张火丁女士主演的京剧电影《白蛇传》的视频播放，接受了一次为时两个多钟头的传统文化熏陶，并被演员精湛的表演和精美的京剧艺术形式所深深吸引与打动。这是一部有传承、有创新的作品。

《白蛇传》的故事在我国可谓是家喻户晓，它与“牛郎与织女”、“孟姜女哭长城”、“梁山伯与祝英台”并称为中国四大民间传说，广为流传。“白蛇传”故事的影响力之所以较大，还与现代文化巨匠——鲁迅先生有关，他曾在1924年发表过一篇杂文《论雷峰塔的倒掉》，给予故事中的主人公白娘子白素贞极大的同情，同时也对施以佛法将其压在雷峰塔下的法海和尚表示了厌恶与谴责，并以雷峰塔的倒掉寓意被压迫者终将获得解放，文章还借法海最终被禁锢于螃蟹腹中的故事，得出压迫者绝无好下场的结论，给这段民间传说赋予了反抗封建压迫的新含义，并蕴含着对美好社会及生活的向往。

这部京剧电影《白蛇传》，是根据剧作家田汉先生创作的，有关这一题材的第二个剧本展开剧情的：包括借伞相识、婚后惊变、盗草救夫、索夫水斗、断桥再聚、合钵痛别、塔倒团圆等桥段，配以表演者感情丰富、细腻的唱段和情真意切的动作表情，加上优美的舞台美术设计烘托，能够引观者入戏，与剧中人物同喜同悲。

可能是上了岁数，比较容易动感情的原因，在观看过程中自己情绪几度有所起浮，即为许仙的懦弱和抵制蛊惑能力不足而遗憾；更为白素贞的忠贞不渝和奋不顾身而感动；也为爱憎分明、嫉恶如仇的小青而感到痛快……特别是白素贞即将入钵，与许仙和幼儿告别前的那一大段唱，表达了亲人之间生离死别的难舍情怀，真的是催人泪下，让人难以自制。

好在电影结尾出现了“雷峰塔轰然倒塌，白娘子重现人间，她与许仙和小青在西湖边断桥处再度重逢”的画面，为这一悲剧性的故事增添了一丝暖意，不仅契合了鲁迅先生那篇文章所表达的意愿，也满足了大多数老百姓祈盼家庭团圆的念想。

原本在田汉创作的第一个剧本《金钵记》中，最后还有“祭塔相会”的桥段。写的是若干年后，许仙与白素贞生下的儿子许仕林长大成人，他前来塔前祭拜母亲，进而感动上苍，让白娘子出塔，母子得以相见……显然，这一情节，远没有现在的结尾情节来的紧凑和感人。

这部京剧电影各方面表现的都很完美。无论是情景切换、人物表情及动作的细节演示，还是环境渲染等环节，电影镜头的运用十分贴切和到位，把京剧表演艺术的精髓演绎的细致入微，让观众看到了与剧场舞台演出时的不同效果。

同时，也放大了电影艺术与戏曲舞台表演艺术的差异性，比如同样是白素贞入钵前与亲人悲痛离别的那场戏，舞台表演讲究的是唱工和做功，必须严格按照戏剧程式化要求，做到一板一眼，唱腔和动作到位即可，而电影则要求演员的表情，特别是面部细微变化也要能够按照剧情变化体现出来，特别是当一些特写镜头运用时，演员要倍加注意。

有些遗憾的是，在电影里看到，当白娘子悲痛欲绝地与丈夫和幼儿告白，此时出现许仙面部的一个特写镜头竟显得有些木讷、平淡，没能表现出即将失去自己妻子的那种痛彻心肺的悲伤感觉，这可能是受戏曲程式化所限，扮演者不得随意改变而为之吧。从电影镜头里看，确实让人觉得此时的许仙有些游离在现场那种悲悯的氛围之外，没有体现出呼应、烘托的表演效果。

瑕不掩瑜。不管怎样讲，这部京剧电影拍的还是十分成功，尤其是它用镜头全方位记录了“白蛇传”这一优秀传统文化成果，也使得京剧艺术得以更加普及与传播，值得赞扬与肯定。

白蛇读后感(篇4)

我有点意外，自己怎么会在写关于《白蛇》这部书感的时候不会下笔了。写感情，不是我很擅长的吗？迟笔的原因是什么？也许，是怕触碰真情吧。

爱，真的有界限可分吗？同性，异性，双性，真的有规则吗？世俗男女匹配的规则，是为了生态的可持续性。繁衍生息，似乎天经地义，生命需要传承与轮回。那么，爱，又该是什么？爱，又该为了什么？这个话题，千种样，它没有答案。我们做好自己，然后，我们学会尊重，就很好了。对于不同形式爱的恶言伤害，我总觉得是可耻的。异样，你可以不喜欢，但是，你得尊重。尊重，不是为了给别人留有余地，而是，当有一天，你违规了现世的既定俗成，不至于被唾弃的很惨。

既定俗成，是现世的一座牢笼。是被套住的人，希望别人也被套住的至上武器。一句传统，一句传承，一句经验，一句老话，就可以轻易的套住一个原想自由的人。人到底敢多坚持，到底敢与这既定俗成抗衡到何种地步，其实，都很无力。面对未知的恐慌与等待，多数人，到底还是投降了。甘与不甘，就看生活在之后带给人的麻痹程度。越麻木，也许越甘心。然后，病到深渊，再去强迫着别人投降。然后，这样病着的人，再对着屡劝不改的坚持者鄙视唾骂。他们开始成帮结伙的四处招摇，招摇着他们/她们那些世俗的规则，用标准的语言讽刺着，诅咒着他们/她们眼中的越矩。茶余饭后的娱乐他人变成了生活中难能可贵的乐趣，然后，惋叹着别人的悲哀。到底谁更悲哀呢？各人有各人眼里的世界吧。

《白蛇》中，五个爱情故事，统统是凄惨的。严歌苓的笔，是不留一丝余地的。我很害怕她下笔描写的女人。无论是舞者，代孕者，还是歌唱者。怕，是因为信。我没法面对女人自我的残害，那残害，远远残忍过男人赋予她们的伤痛。女人的狠，是无底的，把这狠连根拔起摆在我的面前，让我去观摩，我承认，我很害怕。我也害怕严歌苓笔下的分娩，我忘不掉看到那些字时脑袋发麻的感受。我怕严歌苓，是因为她可以轻易唤起我心底的恨，她笔下的字，叫醒了被我收藏的不原谅。这一对对不被现世接受的情感，上演着一场场至高至上的爱恋。没有人可以看见另一个人心底都埋藏下了什么，是玫瑰还是罂粟，谁会在乎，谁能控制。他们的隐忍与坚持中，他们的告别与放弃里，蕴藏着满满的那个叫做爱的东西，那个在纷杂的现实比较稀缺，甚至不再相信的东西。如果，有人将这一切称作恶心，如果，有人将这一切称作下贱，那么，这个病入膏肓的人已经与爱神绝缘了。

今早的地铁里，我耳中反复播放着一首叫做《想你零点零一分》的老歌。其中有一句歌词“当你在我额头轻轻一吻，我竟然会哭得像个小女生。你说我的付出让你于心不忍，那个时候我恨你是个好人。”你有没有恨过一个人他是好人？你有没有于心不忍过他人的付出？你有没有过零点零一分的想念？你有没有过一场轻易的痛哭？如果，你不曾有过，你哪有资格对于感情指指点点，给以重言？如果，你曾有过，那么，便只会选择静默无言。然后，或淡淡的，或浓烈的，想一想在心底但却不在身边的那个人。

不经意就会落下的泪，与不经意闯进心底的人一样，都属于一份猝不及防的真实。然而，面对真实的勇气，拥有的人很少。有些人是怕伤害自己，有些人是怕伤害别人，总之，结尾都是一样的投降。

放过一切的越矩，还自己一个自由的灵魂吧！

白蛇读后感(篇5)

妖性的选择，人性的终局

白蛇传的故事千古传颂，对于我们来说已经太不陌生了，而赵雅芝般的新白更是将一切推向了一个无可动摇的经典地位，当翻拍已成风潮，当各种雷电漫天飞舞的时候，我很庆幸还有这么一部翻拍的电影，拍出了味道，拍出了新意，纵然动摇不来经典的唯一，它至少也找到了自己的位置。

徐若瑄扮演的雪妖给了一个最亮丽和惊艳的出场。

有别于雪妖雪色的白净，在那荒芜一色的世界里，她成了绝对的霸主，绝对的色调。那抹红，红得惊艳，红得妖冶，红得决绝。这是一只被情伤了的妖，这是一只唯我独尊不肯放弃尊严的妖。华丽的打戏里，你看到的不仅仅是特效的进步，更有的是这个女子火一般地决绝。她是雪妖，心却依旧是热的，只是无人能懂，因为人妖殊途。她的故事未曾展开，她只是白蛇传里一个打酱油的开场序言，但是她那刹那芳华的美依旧留在了观影人的心里。

同时，进入我眼底的还有那卖萌的两师徒。法海和徒弟能忍。

那时还不知道这小徒弟的名字，只知道这是一个勤勤勉勉，单纯可爱的少年，一直以来都在陪着师傅除魔卫道，铲除奸邪，心理的梦想还是那样单纯地想着成就大业，继承金华寺。时不时和师傅插科打诨一下，就被腹黑的法海踩得无力回天。具体笑点不提，大家各自到影院去体验一下吧。那时候的他，绝没想到自己会栽在妖怪的手里，更没想到，他这一生终究会是这样一种结局。不人不妖，无处容身。

青蛇白蛇的出场稍微带了一点雷点，那蛇尾巴的特效还是不甚逼真，但是它并不妨碍展现另一种风情的蛇妖给我们观众。一直以来，白蛇传说里的蛇妖不是以蛇的KB出现，就是用人的美艳登场，如这版这样将上身为人，下身为妖的情形毫无遮掩地展现在我们面前的不多，那美丽的世外桃源里，那一双青白长蛇交缠相嬉，诡异中却依旧不失妖媚风情。

当然这一点也导致了后来白蛇与许仙情感过度迅猛的发展。这一版的白蛇绝非娴熟娇柔的女子，她恣肆任性之余，还带着浓重的妖性。她见了许仙，在救他的那刻便爱上了，而后寻君相伴，订立盟约。一切都是在许仙极为被动的情况下确立的。而她。就是这场爱情的主导，也是一切悲剧的主导者之一。

峰少的许仙算是可圈可点。前期的被动里你只能看出这是一个温柔的傻小子，算得上是中规中矩。然后期那求灵草翻山越岭，焚草自燃的豪举，才真正展现了一名男子护妻心切的阳刚之气。他是温柔好脾气，却绝非懦弱可欺之人。纵然最后和尚们结阵驱魔是为他，蛇妖水漫金山也是为他，而作为一个平凡人，在这些怪力乱神的情况面前他渺小如小透明，他只能无能为力，茫然无措，所以旁观不是他的错，更勿论他已失去了那段最重要的记忆，眼前一切对于刚刚清醒的他来说，才是真正的莫名其妙，不可理喻。所以当他可以理喻的时候，当他明白因果的时候，那惊痛到颤抖的灵魂终于让他茫然无措的眼流下了泪，为即将面对的分离，以及已然造成的伤害。那一幕，峰少演绎出了我心目中最美好的许仙，温柔而不失男子气概，善良而痴情至深的许仙。

白蛇读后感(篇6)

《格林童话》里让我印象最深刻的一个故事就是《白蛇》。这个故事写的的是：有一位侍者偷吃了国王的白蛇，他拥有了一个能听懂动物们的语言的能力。有一次，王后的钻戒不见了，王后认为是这个侍者偷走的，让他在一天之内找回。他听到了鸭子的对话，在一只鸭子的肚子里找回了钻戒，因此他得到了一匹马和一些盘缠去周游世界。

有小鱼被水草缠住了，他就去解救小鱼。他的马踩死了好多蚂蚁，他就把马牵走，让其他的蚂蚁活下来。有两只乌鸦被它们的妈妈赶出来了，他把自己的马杀了，留给它们当粮食。它们都说会报答侍者。侍者来到一个城市，他想娶这个城市的公主，国王给他出了三个艰难的任务，只有完成任务才可以娶公主。于是他挑战了第一个任务，去捡海里的戒指，侍者以前救过的小鱼把戒指带回来了。王国又把十担小米撒到草地上叫他在天亮之前全部捡回来，蚁王带着蚂蚁们把小米全部捡到他的脚边。国王又叫他找到生命树，并采下一个生命果，之前他帮助过的两只乌鸦把生命果给他送过来了。他通过了考验和公主结婚了。

读了这个故事我学会了：我们要做一个善良的人，要乐于助人，在别人遇到困难的时候，尽量去帮助他们。这样，当我们需要帮助的时候，也会有好心人来帮助我们。我们要相信付出总会有回报的。

我在《淘气包马小跳》里看到过马小跳救了一只乌龟，乌龟悄悄地跟着马小跳回了家。马天笑买了一张新桌子，作文可是有一条桌脚却短了一截，乌龟就用自己的身体来代替那一截垫在桌子下。虽然只是一个故事，可这不正是表达了好心有好报嘛！

我的奶奶就是一个乐于助人的人，朋友们遇到困难经常找她帮忙，不管大事小事，只要能帮得上忙的，我奶奶都是满口答应。有一次奶奶生病了，要到上海去看病，但是人生地不熟，有个阿婆知道了，她当时正好在上海，就帮奶奶挂了号找了医生，这样奶奶才能很快地做完手术，及时得到了治疗，让身体好起来。所以，喜欢帮助别人的人，在你遇到困难的时候也会有人来帮助你的。

白蛇读后感(篇7)

《白蛇传说》最初定名为《法海传》，本有着势将这个具有极大争议的经典人物好好解构一番的势头，可是成片里的法海特点不是非常鲜明，唯一有突破的地方，就是法海更多人性化了，法海这里是一条纵线，横线是白素贞与许仙的邂逅，小青与能忍连暧昧都谈不上的，只能说勉强的惺惺相惜，还有一帮绝对能够叫得上名字的演员客串的群魔乱舞，唯一让我觉着欣慰的是，林峰饰演的许仙就应该是这个样子，一天到晚爬山采药，怎么可能像叶童一样细皮嫩肉，敢于像李时珍一样尝遍有毒无毒的百草，怎可是《青蛇》里吴兴国那样怯懦，可是《白蛇传》的故事经已在观众心中烂熟于心，打区域性的创新又怎可统领大局？

只能说，《白蛇传说》的商业意味太明显了，甚至有点欲盖弥彰的感觉，它试图从各个层面上的进攻，降低晦涩繁琐的文化背景理解程度，再一次普及这个家喻户晓的神话故事，武侠片《关云长》是这样，张纪中的《西游记》是这样，叶伟信的《新倩女幽魂》也是这样，按照常理发展角度，翻拍电影会越来越理性，越来越深刻，之所以有了急功近利，电影的视觉效果与段落式主义才决定了如今的不少电影都朝着感性方向走，《白蛇传说》里，单独拿出几个章节来看是非常出彩的，李连杰降伏蝙蝠妖那段CG运用的可谓完美，甚至可以成为华语魔幻英雄片的典范，这种理念坚持到了水漫金山寺一段，未曾脱节，惊喜连连，而从人物刻画来说，能忍变妖，许仙不顾一切攀登雷峰塔寻找解药，都增添了很多戏剧化效果，但无奈这些情节都没有形成很好的环环相扣的局面，都是以小品式的方式来走，该来的传统段子总会来，即使你打了几分钟瞌睡，醒过来之后依然可以和你周围的朋友赌一把看看你猜的准不准。

我想，电影本身是想为法海翻案的，他放了青蛇一码就证明了法海的良知，他将法器交给许仙若不是后者破坏，也无关痛痒。按照李碧华的思路讲，法海身上具备了集权与人权为一体的特征，要看你怎么来定义法海的立场。其实《白蛇传说》里有很多情节，都暗中为法海的大彻大悟做铺垫，许仙与白蛇的勇敢相爱，能忍变成蝙蝠妖拯救青蛇，其实都是提示线索，可是编剧依然选择传统段落来作为整部影片的结尾，就崩怪这些铺垫完全是铺张浪费，法海最终不是落得个吃力不讨好的局面，鲁迅在《论雷峰塔的倒掉》痛骂雷峰塔和法海覆灭是“活该”，那我们是不是也要为不解人情和毫无动机来由的法海大怒不平呢。

白蛇读后感(篇8)

在电影院看电影，为的是那逼真的比现实更艺术的视觉效果，剧情倒在其次。受Q友空间说说的影响，在影院我选择了《白蛇传说》这部影片。极致的美，率性的爱，惊天动地，撼人心魄！有轻松的一笑，有抑制不住的泪。很庆幸，没错过！

影片拍的很唯美。最先出场的是一袭红裙、发丝飘逸的雪妖，场景是似真似幻的雪峰和漫天飘舞莹白的飞雪，仿若仙境，美得震撼。白蛇和青蛇的出场让人惊艳，黄圣依扮演的白蛇和阿Sa扮演的青蛇都美丽非凡，一出场时在树上交缠，人头蛇身，黑发如锻，眼神笑容极其妩媚，美得单纯而性感。水中之吻拍得美丽绝伦，素素（白蛇）那美丽无暇、温柔含情的面容，柔柔的在水中飘摇的发丝，是那么那么动人，正如歌词所唱你的黑发拨动我心弦。许仙的扮演者林峰是很有型的年轻演员，很到位的演绎了许仙的憨傻可爱、善良与痴情。许仙和白蛇生活的场景自然是美不胜收，美丽的西湖，荷叶连连，荷花盛开，美得诗意浪漫。

煽情是该部影片最大的特色。为了卖座率，影片无疑会设计很多泪点，会想方设法引起观众情感的共鸣。虽是流传很久的爱情神话，但对于芸芸众生，谁说爱情不是世间最永恒美好的主题？因此电影是千演不厌，观众是千看不腻。煽情之处如下：

两滴泪：当素素显出原型，不明真相的许仙用法剑刺伤她时，面对心爱的人，留下了一滴伤感的泪。我当时的感觉是痛彻心扉。第二滴，是素素的吻，唤醒失忆的许仙之时，许留下的那一滴泪。一吻救命，一吻魂相牵，一吻此生相随，就算流泪也是甜！

两处对白最动人：当素素被法剑伤后逃走，气若游丝之际，与青蛇的对话。青蛇说这人间我们到底是来错了，她却说：千年的修炼，也不及和他一瞬间！另一处是素素要接受惩罚与许仙分别前的表白：你不要伤心，我不要看见你哭，我一个人流泪就好了。你不记得我没关系，我记得就行了。见到你之前，固然我已经修炼了一千年，可是这一千年都不如跟你的一瞬间重要。你知道吗？就算要经历再多的苦难，生死循环我都不后悔。只要想着你的样子，心里就有希望，无论再多的苦，再多的罪，只要我活着，我永远，永远爱你。

我对素素的爱的看法：素素既然是蛇妖，身上就必然有妖性，她没有人类社会的条框约束，率性，天真，敢爱敢恨，爱得惊天动地，相比于传统的端庄形象，倒显得更真实。这样的性格设计据说是为了迎合80后、90后的性格，但70后的我们也感动，也流泪。水漫金山情节的设计，让观众对素素的爱颇有争议。为一己之爱，置天下苍生于不顾，在这一点上，让不少观众颇有微词。此情节沿袭古老传说，故事性强，而且现代高科技的拍摄手段，使场面看起来恢宏壮观，所以怎么可能舍弃此情节。另外素素是一只真实的感性的妖，爱得不管不顾，她既能损耗自己用真气助夫救治百姓苍生，也会因爱而任性，而法海执着坚守自己的原则，于是她愤怒了，翻江倒海，悲剧不可避免的发生了，所以此情节的设计不算离谱。最最重要的是，那是爱的爆发，表现了撼人的爱的力量。爱有感天动地的力量，也有毁天灭地的力量。每个经历过爱的女人都会懂得，那曾经汹涌心里的爱火的力量，会逊于冲关一怒为红颜么？为爱，孟姜女可以哭倒长城：为爱，《十面埋伏》里的小妹可以献出生命......爱的决绝，爱得奋不顾身，艺术给予了高于生活的演绎，但谁能不被感动？有酣畅淋漓的艺术表现，才会有酣畅淋漓的观感！这个情节的夸张，我喜欢！

关于爱，影片通过它的演绎，告诉我们：爱的开始其实很简单，可能就是一瞬间的美好的感觉，这世界爱为什么这么难，其实，只是现实太复杂，想得太多，忘了爱的本质，美好的东西都是简单的，爱情也是！素素眼中没有贫富贵贱，所以才会钟情于一介贫寒之士，也不会工于心计想谁主动会有怎样的后果，才会主动地去爱。虽然从古至今，女人很少主动示爱，在古代更会被看作下贱，但从《聊斋》等神话我们可以看出，男人特别是没钱没势的男人，内心都是自卑的，但又强烈渴望爱情，还要是美若天仙的女子来主动示爱，人间此奇女不可寻，于是就有了美貌的大胆多情的妖呀，仙呀等艺术形象的出现，呵呵，艺术嘛，本来就是用来安慰众生的！

此外，值得一提的是，本片的主题歌《许诺》很好听，主要是歌词写得好。当然也有瑕疵，那一句只要快乐，爱就没有错，对于70年代的我们，终是不能接受。

总之，该片值得一看。要看就马上行动，不然就过了档期哦！

白蛇读后感(篇9)

同样的名，迥异的情节，爱上了那一袭白衣的白素贞。这次，真的感动了，为那个单纯的白蛇，简单的青蛇，还有那个许配的许，神仙的仙。人与妖，仙与佛，不同的地位，各异的作为，显得那么真实。

白素贞，千年的蛇妖，有最简单的目的，修炼成仙，那时，成仙是每个妖的“正果”。只是，在半步多碰见了许仙，那个男人让她明白了爱。她开始蜕变，不懂爱的白蛇，为爱放弃千年道行，为爱反那满天的神佛却势如破竹。为爱甘愿走进雷峰塔。那一刻，是神赢了，还是妖胜了?最终，是爱穿越了生死，穿透了法术，穿透了那高高在上的佛，爱之永恒得到了最好的诠释。妖的大道不是成仙，而是沉爱。“你救了我一命，我还你一生!”此时，白素贞已不是妖。雷峰塔见证了惊天动地的爱恋。

许仙，一个书生。无意闯入半步多，那刻，命运因一个女子彻底的改变，因为他爱上了那个女子，绝美的容颜，姣好的个性，她的一切，都使他目光流连。谁说百无一用是书生?魔道三日，危险却难忘，难忘那个白衣女子为他断仙剑，失仙丹。那刻心遗落了...铁树开花，本就是强求，只是，他为了心中的白衣女子，铁树也不得不开花，爱打败了一切，玉佛珠穿心又怎样?无情阵的槌子让他失去记忆，而心却没有遗失，断桥的相遇，西湖的游离早已注定，这辈子，她是他的娘子，他是她的相公。痴情就是痴人的爱情，因为爱情，书生成了斗士，为了娘子，成了世间最勇敢的男人。最纯粹的爱，在雷峰塔得到的升华。因为雷峰百步，非出家人不得靠近。所以，出家吧，为了心爱的娘子，扫一辈子的塔也是快乐的。

小青，300年前，被白素贞镇于湖底，注定了这世成姐妹。白乙青虹，互相牵引。喜欢姐姐叫的那声青儿。简单是青儿追求的境界，所以，不是朋友就是敌人，只是她在人世，终于，她懂了世间。所以，一路支持着姐姐。可以为你挡去那些伤害就足够了。青儿，为姐姐而生，最终，也为了姐姐而走,只要有我小青一日，就有姐姐一日。还记得吗?你选择了许仙，而我选择了你。

法海的执著为我欣赏，至少，他在始终如一的执行着佛的旨意，终究他不是佛，太过执著，终成魔。绝情绝爱，离世成魔。法海，得道的高僧，一生以斩妖除魔为任，只是，始终他是人，是人就有情，而成佛需无情，所以，为心魔困。白娘子水漫金山时，法海注定要成魔，此时的佛，太卑微。天若有情天亦老，所以，法海转身的老去，究竟是魔还是佛?

连翘，本来可以舒缓不安,烦躁等病症,只是她爱上那个不属于她的男人，是药三分毒。也许，失爱的女人可怜，无法去恨这样的女人。当凤凰令响起的时候，她也亲手埋葬了自己的情，冰火终不容。她失去了最重要的人。其实，本来她也可以可爱，也可以单纯，只是情迷意乱，终于变成了毒药，醒悟的霎那，已无可挽回。

大胡子八两，那个为修道抛弃妻儿的人，他的结局也许是最好的，我往东，你往西，永不见面。一世的约定，都随着失魂症，烟消云散。忘记不背叛，是重生，八两终成正果，不是成仙，而是成了父亲。小连翘最终还是幸福的。

看完了白蛇传，留下无尽的震撼，情感天地，而天地无情。情满人间，而世人迷惑，最终爱情的真谛被葬在了雷锋塔。最终的爱情结局又该如何?

雷锋塔究竟困住了白娘子，还是困住了我们?那些向往着纯美爱情的痴人。痴人的爱情也怕辜负，我们终究不是许仙，碰不到那白娘子。徒留伤感罢了。

你救我一命，我还你一生!只是一生不够长，不够对你的爱。也不够远，始终在心里缭绕。不要你还，只要你爱，此生余愿足矣。

白蛇读后感(篇10)

聊斋志异里有很多鬼怪神妖与人相恋的故事，有的美好，有的惨然。

电影改编自民间传说，白素贞和许仙的故事，家喻户晓。各种版本演绎，各种精妙和独到。这一版不是最好的，也不是最差的。电影比较整体，黄梅调也好听，角也是名角，有多少人是冲着林黛看的?

不怎么喜欢前半段的许仙，就人格来讲，白娘娘比许仙更独立。男子患不自立，何患乎贫!许仙怯懦、猜忌、不达。像《葛巾》里的常大用，与葛巾情好，结婚生子，旦夕相处，还心生猜忌，最终妻走子离。以花当夫人，况真能解花语?许仙面对天仙似的白娘娘，真的能懂她?

牡丹花娘子也太绝情，倏尔而走，决绝刚烈。还是白素贞千年修为高，了悟世间男子真性情，懂得包容忍让，能感化许仙，以致两人生死不离。把之前的猜忌当磨合吧，就像夫妻间地位权利的斗嘴一样。妖毕竟是妖，以色惑人，人不畏其首而畏其尾。白素贞自知自己法术再高，也难成人。难以想象，午夜梦回辗转一视，竟与一条大白蛇同塌而卧，该是有多骇人!

男女相处的恒久之道，就是要彼此深化对方的优点为发光点，淡化缺点，包容和宽恕。凡人无法改变自己人性上的疮疤，只能尽量维护和修补人与人之间的嫌隙和裂缝。

电影结局不是“聚必有散，故是常也”这样冰冷消极的客观收尾，世俗不容的爱情，唯以死后做鬼再相会。也算圆满。

白蛇读后感(篇11)

人间多的是长着两条腿的恶人，长条尾巴怎么了？

《白蛇：缘起》

二刷白蛇以后我想，果然我还是想写个影评的，权当记录人生苦多乐少，多记些美好的事儿，痛痛快快活一回。

《白蛇缘起》，动画，爱情，奇幻，1月11日上映以来，赞美的声音不绝于耳。有人说这是国漫的崛起，被画风圈粉。有人觉得人物塑造出彩，引人入胜。有人觉得制作态度很好，配音精良。

当然，批评的声音也有，诸如剧情俗套没有新意，情节节奏不好，铺垫太长，爱情来得过于目的性。也就是所谓的画风我给十分，但咱能找一个好点的编剧吗？

不过我并不认同此类批评，其一，剧情的过渡既不生硬，也不慢，干脆说十分自然。白蛇与阿宣，从相遇、相识到相爱，一切仿佛渴了就该喝水一样自然而然，给人一种如沐春风的打开方式。其次，我二刷这部电影就是因为它的剧情，一份理想的爱情，可念而求之不得的爱情。

我爱你

所以不禁偏袒：

人间多的是长着两条腿的恶人，长条尾巴怎么了？

所以甘心改变：

如此一来，未来有一天，你可能会后悔。

如果不能在一起，我现在就会后悔！

况且我吸走你的精气，就算你变成妖怪，也只能是天地间最弱最小的妖怪。

无论如何，我都认了。

所以真心发誓：

人妖两途，天道无情，但你我之间是有的。我会回来的，等我。

所以以卵击石：

我虽然是个最弱最小的妖，但我会拚尽全力去保护你。

所以为你担当：

阿宣，现在我的法力都被吸光了

这下你再也推不开我了。

所以无论怎样或大或小的危险，明明是那样弱小的一个人，却总挡在身旁人面前。他是正义的，同时爱给了他勇气。即便是背叛世界，我也不愿与你为敌。

虽然是过于理想的事，可遥不可及的东西总是吸引人。最后，看过他轮回转世，一句谢谢官人，《新白娘子传奇》的旋律悠悠响起，画上了一个句点，更不失为一次升华。

最后想说，电影很好，但国漫真的崛起了吗？这么多年过去，国漫基本解决了态度不好、制作糟糕、取向低龄等问题。真正摆在国漫面前的桎梏是写出属于动画的剧本，而不是一个以真人形式亦能拍摄的故事。动画的意义不是给剧作潦草遮羞，而是为了展现想象力，展现现实世界无法展现的东西。

不过，不妨不妨，我们来日方长。

2023巴金读后感(汇总五篇)

对于写作品读后感，我有以下几点感想：首先，阅读作品可以检验我们对作品的兴趣程度。只有在对作品产生浓厚兴趣的情况下，我们才能真正投入其中，全情投入。其次，阅读作品后所带来的精湛思想可以通过写一篇读后感来进行记录。读后感可以帮助我们整理和总结自己的阅读体验，让我们更好地理解和消化作品中的思想。最后，我特别推荐“巴金读后感”。幼儿教师教育网经过精心整理，这篇读后感一定会给您带来不一样的阅读体验。如果您希望长期关注我的分享，请务必将它收藏起来！

巴金读后感(篇1)

读了巴金爷爷写的信后，我沉思了很久。同样的人，为什么我不能理解生命的意义？为什么我还示能让自己的生命开花结果？我终于想出了答案，那就是，我没有尝试，我没有尝试。

巴金爷爷说：“我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。”我可以体会到巴金爷爷为了明白这句话付出了多少的努力，在这背后又有多少心酸。

他写的*里，简直就把自己写进去了，他谈论自己的亲历的事，和我们一起分享着巴金爷爷的亲身事迹。

我钦佩他，和他一样，他为我们伟大的祖国作出了多大的贡献。他对我们的祖国有无限的爱，他为我们树立了一个好榜样。

我一定要为班级、为社会、为祖国争光，让我们的老师和家长永远为我骄傲。

我以前总是把那些名人看的是多么！可是他们就算在再高的地位上，也还是比不过巴金爷爷，因为他从来示炫耀自己，也不在乎自己是不是什么杰出人物，他只是把对祖国的感情用作品来。在我眼晨，巴金爷爷就是一位“杰出人物”，和巴金爷爷一样，我说的“杰出”并不是他有才华，而是他明白生命的意义，明白怎样使生命开花结果！

如果是我们，我们能知道吗？在现实生活中，我们只能在家里做一个小皇帝和小公主，让我们的家人为我们服务。几年来我们对家庭有什么贡献吗？没有，我们是在享受。

我们只能坐在教室里做作业，然后出去玩。谁能知道谁是同年这风雨交加的日子里最后一个离开教室的？是老师。即使我们主动扫地，让老师休息一会儿，也没关系！

可是，我们做了吗？当我们快乐地玩耍时，谁能想到那位筋疲力尽的老师呢？谁能注意到老师头上又多少银发？

不，我们只会给老师添麻烦，让有更多事情的老师添点麻烦。难道，我们就不会觉得愧对于父母，愧对于老师吗？

巴金读后感(篇2)

巴金的灯读后感篇一巴金爷爷是一名著名作家，他一生写过无数诗歌、散文、**，我最喜欢他写的《灯》这篇散文。

这篇散文主要描写的是，在灰暗中的那几盏散发着微光的灯，这盏灯虽然忽闪忽闪的，但它毕竟是一盏灯呀!不管它是一盏多么明亮的灯，还是一盏多么丑陋的灯，它都能够给在黑暗中失去方向而迷茫的人们带来一丝希望，一丝前进的动力。

在这篇文章中我看见了巴金写过这样一句话：“几盏灯甚或一盏灯的微光固然不能照彻黑暗，可是他也会在寒夜里给一些不眠的人带来一点勇气，一点温暖。”是啊!这是多好的至理名言啊!

说到这儿我便想到了一个事例：孤寂的海上的灯塔，挽救了许多船只的沉没，任何行驶的船只都可以得到那灯光的指引。哈里希岛上的姐姐为弟弟点在窗前的长夜孤灯，虽然不能唤回航海远去的弟弟，可是不少的捕鱼人都得到了她的帮助，回到了岸上。

这盏灯和文章中发出微弱光线的那盏灯不完全一样吗？

在现实生活中，这盏微弱的灯就是我们的信念和理想，信念和理想虽然不能够照亮我们整条人生之路，但是却能够让人有活下去的信心，有努力去追求理想的信念，这样才能使我们的人生之路永远明亮。就像海伦·凯勒和霍金一样，命运给予他们的并不多，但却给了他们一盏散发微弱光芒，名叫“信念”的灯，这才是他们走出人生低谷的原因，是信念之灯照亮他们的人生之路。

我喜欢这篇《灯》，因为它教育了我，它是我人生的指向标。

巴金的灯读后感篇二学完《灯光》这篇课文，我受益匪浅。在这段文字中，郝副营长点燃了他心爱的书，为战友们照亮了道路，但烈火暴露了自己。他被敌人的机关枪打死了。

当我读到“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们都在那样亮的灯光底下学习，该多好啊”这句话时，我感慨万分，郝副营长那时的心愿是那么简单，这句话是郝副营长对未来的憧憬，更是他为了战斗的胜利不惜牺牲自己的强大动力。我感到郝副营长只要能够让所有孩子在灯光下学***家贡献，就算自己牺牲也是值得的思想。“广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑，是人心头感到光明，感到温暖”这句话里的“感到光明，感到温暖”是作者看到天安门广场夜空里的千万盏灯时的感受。

正是这种感觉，才能表达作者对伟大祖国的幸福、自豪和深深的爱。

晚上躺在床上，总想起郝副营长的自我牺牲。我都会为他的举动感到伟大。现在我们家都有电灯了。我们的革命前辈不是为我们创造的吗？

没有他们，我们就不会有如此美丽的今天。他们继承了光荣传统，使中华人民共和国的今天更加美好。现在，我们可以在这样一个良好的环境中学习，绝地也不能忘记像郝副营长这样为我们的下一代思考的革命先烈。我们要努力学习，珍惜美好时光，为祖国争光。

每当我要打开电灯时，那位英雄——郝副营长的事迹，我都铭记于心，永不抹退!

巴金的灯读后感篇三夜幕降临，路灯都亮了，犹如一条长龙，向远方飞去。街上的霓虹灯亮着，发出五颜六色的光，使城市如此美丽。高楼上的灯一盏、两盏、三盏……慢慢地亮了。

光线透过窗户，像一双巨大的眼睛，望着五彩缤纷的世界。

人们也许在灯光下做自己喜欢的事情。老爷爷在看电视，叔叔阿姨在网聊，还是小妹妹在玩耍……而我则拿出家庭作业，认真地计算，绘图着，一字一句地朗诵……过了不久，我又拿出课外书，在灯光下如痴如醉地看着每个令人感动的真实故事，有灯光的日子真好!

说到光，我不禁想起书中文字中的郝副营长。在战火纷乱的时代中，为了能够让下一代能够在灯光下学习，毅然举起了点燃火的书，为战友点亮前进的路，而壮烈牺牲。我钦佩他的无私，他的伟大，他的壮举。

郝副营长，如果你能听到我的话，我想对你说，你的愿望实现了，我们这一代人将更加珍惜这来之不易的幸福生活，永远不会忘记为今天牺牲的烈士。并且，我们还会把祖国的明天建设得更加美好!

巴金的灯读后感篇四我是一名小学生，读巴金爷爷的许多文章都感觉到非常深奥，但是《灯》这篇文章却给我留下了深刻的记忆。

在《灯》这篇文章里，巴金爷爷借助“灯”这个意象，尽情倾诉了驱除黑暗,追求光明的呼声,表达了对人间真情的赞美。里面的一些话语寓意深刻，蕴含着哲理。“一个朋友说：

‘我们不是单靠吃米活着，’我自然也是如此。我的心常常飘浮在黑暗的大海中，但为了光明的指引，总有一天它会永远沉入海底。”

其实，我们每个人心中都有一道亮光。这是我们的信念、希望和理想。

当我们遇到挫折和困难时，这道精神之光会越来越明亮，指引我们前进。

“当一名炼钢工程师”——这就是我的心灵之灯。今年，我刚上四年级，离这个目标还很远。但是，我却在朝这个目标努力前行着。

每天，课堂上的认真听讲;作业本上端正的字迹、正确的答案;体育场上活跃的身影……都是我在朝着自己的目标默默奋进。有时，我也会遇到挫折：学习障碍；精神委屈；体育考试成绩不理想。

但我的心之光总是指引我给我力量。由于缺乏锻炼，我的身体表现比较差，我的身体素质也不好。为了尽快提高身体素质，使自己有一个良好的体魄。

节假日，我经常在社区里打羽毛球、骑自行车和跳绳。经过不懈的努力，现在我的身体素质有了很大的提高。

心灵之灯是我们生命中最美丽的风景。它就像岁月长河中永恒的星星，照亮我们漫长的生命

巴金读后感(篇3)

无法想像淑英，那个在开头柔弱的娇小姐，居然可以成为与之前反差极大的新青年。秦，觉民，觉慧的帮助；惠，婉儿，鸣凤的刺激，促成了这幸福的结局。

觉新是一个很差但很重要的配角。作为高家的长孙，他肩上的担子很重。却因性情的软弱，无法起身反抗，自己的所作所为，葬送了自己的前程，成为一名无辜的牺牲者。

“上海”在《春》中，就是幸福，就是美好，它代表着新一代的青年们的追求。

在“尾声”中的一句话“春天是我们的”给我的感触良多：“春天”是光明的，美丽的，它象征着一切美好事物，但在它的背后，又有多少无辜的人牺牲。淑英追求春天，这让她很开心。

春天属于那些懂得开拓进取，能冲破一切障碍，能为自己争取自由和幸福的人。

在我们的生活中又何尝不是呢？为了我们自己的春天，我们将与现存的不公平生活作斗争。不要害怕那些困难和障碍，它们不会阻止你。也许，它会成为你通往春天的铺路石，让我们成为春天的主人。

巴金读后感(篇4)

寒假在家，闲来无事，靠着巴金先生的《家》，度过了这个漫长的冬天。回味至此，甚是有些感触。

朋友们，在外最温暖的家

昨夜风雪弥漫，如客忽至。总算是有了点冬天的模样。

雪花零星，又像什么呢，纷纷扬扬地。阴冷的天气莫名地好心情。如果是几年前的话，也许我还有心情给自己沏一壶茶，这是一段很长的历史。

可如今，也只是一杯开水，呆怔几秒罢了。你们，早已不需我的牵挂与惦念。

想起《平生欢》最后的句子：从前的日色变得慢/车、马、邮件都慢/一生只够爱一个人。无端念起那些执笔为你写信的日子，无论和如何现在也静不下一丝一毫的心绪去花费大量的时间去描摹那些平凡到极致的琐事，并企图还原了。

但，终归有过那样的经历，也不枉，这些年。

是个太没耐心又冷淡的人吧，一如你所言，果真是“十分冷淡存知己”。连鼓励的话说多了也觉矫情。毕竟许多事只能自己经历自己走出去，但那时的自己却也是盼望着轰轰烈烈的救赎，却终不知到底在企盼些什么。

我知道你需要什么，但我不知道你需要什么，很纠结，舒适变得无能为力。

如同我想念你们你们却也不会出现，索性连思念也省去。是这样倦怠。当年那些费心费力收集的许多聱牙诘鉏的词语也通通消散在空气中。只剩下最平实的诉说。

多希望你们还在，多庆幸你们不在了；多想要把你们忘记，多害怕有一天会再也记不起。我出现的季节不对，一开始便走了相反的。然而，多年来，当时许多刻意的偏好已经变成了习惯。

就像在身体里播种了一粒种子，经年累月，藤蔓与血肉紧紧缠绕，难舍难分，变得看不清彼此。

我有一碗酒，可以慰风尘。终归是要启程的吧。就这样，把你放进密封的小翁里，这么多年，也许你会有一些味道。待到客至，聊以，慰风尘。

家人，无论何时最挂念的那个家

写到这里，不禁想到这样一段话：“所谓的父女母子一场，只不过意味着，你和他的缘分就是今生今世不断地在目送他的背影渐行渐远。你站立在小路的这一端，看着他逐渐消失在小路转弯的地方，而且，他用背影默默告诉你：

不必追。

巴金读后感(篇5)

《家》是巴金最杰出的作品，以五四运动浪潮波及到的四川成都为背景，真实地描写了高公馆这个“诗礼传家”、“四世同堂”的封建大家庭的没落分化过程，揭露了封建专制的腐朽本质，控诉了封建家族制度、封建礼教和封建迷信的罪恶，颂赞青年一代的反抗斗争精神，

《家》以娴熟的艺术手段，塑造了众多富有典型意义的文学形象。书中人物不下七十个，既有专横、衰老、腐朽的封建家族最高统治者、封建家长只代表高老太爷，荒淫残忍的'假道学和刽子手冯乐山，腐化堕落的败家子克定，狡猾贪婪的克安等等统治阶层的形形色色人物;又有封建道德和封建礼教的受害者，如敢于以死向封建专制抗议的鸣凤，温顺善良地吞咽着旧礼教俄国的小姐梅，善良厚道柔情的长孙媳瑞珏等等;以及接收新思潮影响、向往自由平等、大胆争取个性开放、敢于反抗封建统治的觉慧、觉民、琴等青年觉醒者和叛逆者的形象。还有一个重要的人物觉新，他虽然接受过五四新思潮的激荡，但是处于“长房长孙”特殊地位，深受封建伦理纲常特别是“孝”道的熏染，铸成他委婉求全的懦弱型顺从的性格;他既同情支持弟妹们反封建的抗争，有屈从于封建势力的压力，维系着封建统治的权威，

这些人物都写得血肉饱满，个性鲜明，富有深刻的历史内涵和阔大的现实包容。

在这个家里发生的故事也让人感觉到气愤与悲哀。第一个悲剧发生在鸣凤身上。已经六十岁的冯老太爷要在高公馆的丫头中选一个去给他当小老婆，而这个灾难恰恰降临在十六岁的鸣凤头上。鸣凤和觉慧之间有一段爱情，但是因为两人一个是婢女，一个是少爷，身份悬殊，才导致这段纯洁的爱情别成了一个悲剧。刚烈的鸣凤在他新婚前夜跳湖自尽。梅的命运更加悲惨，她死得比鸣凤懦弱多了。梅是觉新的表妹，他们二人之间也曾有过爱情，本来两家都同意结婚了，却又因为二人的八字不合而不得不散。觉新娶了李家的瑞珏，重新获得了爱情;而梅也另嫁他人，却当了寡妇，又回了娘家。两人依然对对方念念不忘。后来没得了肺病，却因为父亲守旧，不肯看西医，耽误了治疗，最后她怀着遗憾，软弱的死去。高老太爷的身体也是一天不如一天，快要走到了生命的尽头，医药已经不起作用了，在陈姨太的提议下，

金色脚印读后感收藏7篇

我们为各位收集并分享了“金色脚印读后感”，请阅读，或许对你有所帮助。读一本好书，像交了一个益友，阅读完书后我们对作者更加有所了解心中想法更加深刻。 写读后感能够促使我们更加理解和思考书中的主题。

金色脚印读后感 篇1

以前,我对狐狸的印象非常坏,它狡猾凶残,无情无义。这样的家伙,我恨到了极点。但自从读了《金色的脚印》一文,我对狐狸由恨转到爱,又由爱转到敬。《金色的脚印》主要讲一只小狐狸被捉到正太郎家,它整天不吃不喝,眼里总流露出悲伤。有一次,正太郎看见老狐狸晚上偷偷来给孩子喂奶,并且由公狐狸放哨。更让他吃惊的是,狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸,竟在正太郎家的地板上做了个窝,住了下来。

这些事都被正太郎一五一十地看在了眼里,他被感动了,便把小狐狸放了。小狐狸和父母相聚,一家三口又聚在了一起!读到这里,我被震撼了:狡猾的狐狸竟然也有这样深的爱子情、护犊意,它们也有感情。狐狸使我感受到了父母爱的伟大!父母为了自己的孩子可以贡献出自己的一切,甚至不惜牺牲自己的生命!在我们身边,处处都有爱在包围着:在我们伤心的时候,爱便安慰我们;在我们灰心的时候,爱便鼓励我们;在我们犯错的时候,爱便变成了严厉的批评……所以我们大家应该珍惜这份爱,因为它来之不易。

金色脚印读后感 篇2

我们学习了《金色的脚印》一课。

这篇文章写的是正太郎一家和狐狸一家的故事。正太郎家的佣人从山里抓来一只小狐狸，它的父母全力拯救它。正太郎非常同情这对因为惦记着孩子而吃不到充足的食物的老狐狸。所以正太郎把父母送到邻居家的那只小狐狸要了回来，狐狸一家终于团聚了。

读了这篇文章，我感到人与动物是不可分割的，人与动物之间需要的是信任。如果人们忽视了动物之间的感情，做出了伤害它们感情的事情，那么动物对人的感情也会烟消云散。对大自然也一样，人们对大自然做出了违背法则的事情，大自然也会对人类进行报复。人们砍伐树木、排出工业污水、大气受到污染、制造有害物质得到的呢？只有水土流失、水资源缺乏、温室效应、光化学烟雾、疾病横行《圣经》中有这么一句无奈的话：你们都为我做了些什么呢？也许这句话没有什么特别之处，但这不仅仅是无奈，也是愤怒。这是大自然的呐喊，对我们这些欣赏着大自然的无限风光而又在让她渐渐失去这些的人们呐喊。

金色脚印读后感 篇3

我在前段时间读了《金色的脚印》这篇文章后改变了我以前对狐狸的坏印象，原来我总觉得它很狡猾、很凶残、而且还无情无义，在动物里我最不喜欢的就是狐狸了。但自从读了《金色的脚印》一文，我对狐狸由恨转到爱，又由爱转到敬。让我明白了原来狐狸也是有感情的动物！

《金色的脚印》这篇文章主要讲一只小狐狸被正太郎的爸爸捉到了家里，可是它整天不吃不睡，眼里总流露出悲伤。有一次深夜，正太郎看见母狐狸晚上偷偷跑到了正太郎家里来给小狐狸喂奶，而且公狐狸就在门口放哨。更让他吃惊的是，狐狸爸爸和狐狸妈妈为了照顾小狐狸，竟在他家的地板上做了个窝，住了下来。他们一家三口的行为都被正太郎一五一十地看在眼里，他它们的亲情所感动，便马上把小狐狸放了，这样小狐狸和父母又团聚在一起，过上了幸福的生活。

读完文章后，我不由地想起我们社会，也有好多做父母为了自己的孩子可以贡献出一切，甚至不惜牺牲自己的生命！在我们身边，处处都有爱正在包围着：所以我们大家应该珍惜这份爱，因为它来之不易。但是现在有的人为了钱还在猎杀动物，我想大声向他们说一句：“动物和人一样，都有感情和生命，不要再猎杀动物了，让我们大家和睦相处，做个朋友把！”让它们也像人类一样感受的爱吧！

金色脚印读后感 篇4

读了《金色的脚印》这篇文章，我才明白了狐狸并不是没有良心的，它们也有善良的一面。就比如文中：路上，正太朗一不小心，踩到了崖边的积雪上和雪块一起头朝下栽了下去，失去知觉。不知过了多长时间，正太朗得觉脸蛋热呼呼的。他费力地睁开眼，朦胧中看见一只大狐狸正不停的舔他脸颊和嘴唇。另一只蹲在他的胸脯上，温暖着他那疲倦身子......它们懂得知恩图报。

其实我在找资料中得知，狐狸要是不狡猾，猎取食物就很难得手，就有可能活活的被饿死，那么就有可能灭种。但有篇短文让我有些启发：

在森林中有一种会编织的鸟。它的巢编很复杂，像罐子一样吊在树上。可当小鸟下蛋以后就得想怎样才能保护自己的后代，因为这个地区喜欢食鸟蛋的动物很多，什么猴子，野猫，蛇等，它们都很善于爬树，这样对鸟蛋造成了很大的威胁。

小鸟有它的好办法，它将自己的巢和黄蜂的巢吊在一起，黄蜂对自己的近邻和睦相处，而对那些不速之客，就毫不留情了。森林的动物都知道黄蜂的厉害，虽然对鸟蛋垂涎三尺，但只能望洋兴叹了。

瞧，聪明的小鸟用的不正是狐假虎威的妙法吗？为了保护自己不受别人的侵犯，使用这个方法，怎么能算狡猾？

在动物界中，有许多动物为了生存也会和小鸟一样。再例如，狐狸善良的一面，怎么，你不服气？要是不服气就再听听我下面的例子吧！

一只小狐狸被人抓到正太郎家中，正太郎和父母见都很喜欢，所以给它做窝喂奶，可小狐狸不肯喝奶。一晚，老狐狸为了救小狐狸，就去把正太郎家中的秋田狗引开。另外一只老狐狸则去救小狐狸，可小狐狸被铁链拽住了，这铁链怎么咬也咬不断，于是它就卧在地上，给小狐狸喂奶。

金色脚印读后感 篇5

《金色的脚印》这篇课文是以主人公正太郎的观察视角为明线，以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，体现了老狐狸爱子之情，展现了动物之间生死相依的那浓浓的亲情，歌颂了爱的力量，赞美了人与动物之间相互信任、互相帮忙、和谐相处的完美关系。

三只狐狸，一个男孩儿，一个爱心，构成了一个感人的故事。是啊，大自然是人和动物共同的家园，人类要和动物和睦相处，这个世界才会更加完美。

在我以前上幼儿园的时候，我在路旁买了一只小鸡，又怕它孤单，所以我又买了两只。

回到家里，我迅速把小鸡们放到一个箱子里再放到阳台上。我又在箱子里放了点儿小米粒，它们高兴地吃了起来。

第二天早上，我又来到阳台，却发现它们什么都不吃了。我又叫来了妈妈，妈妈说这是因为它们只呆在箱子里，不能吸取大自然的新鲜空气而导致这样。中午，我来到假山，把小鸡们送到了它们的家园。

直到此刻，我才明白，动物是属于大自然的，大自然、动物、人类和睦相处，才会共同构建一座属于大家的“和谐乐园”。

从此刻起，我要和动物们构建一个新的友情(友谊)，让动物们和人类零距离地接触，这样，才会多让地球生存几亿年!使人和动物的友情永远都不可摧毁。这，就是爱的力量!

金色脚印读后感 篇6

读金色的脚印有感作文走在那些墓碑旁边，小云不由得加快脚步？老师正讲到磁场的本质。这还需要细细辨析：先秦时百家争鸣，各派思想学说在相互辩难中，促成了大量新概念、新词语的产生。权力一大，直接监督他的人少了，利用他、为他抬轿子的人多了？我们敏感而冲动，盲目地以为世界会因为我们而精彩。

不仅仅是人动物也有母爱它们的爱甚至比人还要伟大在儿女需要帮助的时候它们会不顾自己的生命不顾一切地去救他是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。以前我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的责任不懂得去体谅父母从来是“饭来张口衣来伸手”什么事也让父母帮着干。从今以后我一定要自己的事情自己做多帮父母做一些自己力所能及的事。

从课文第16－18自然段我感受到了人与动物之间是平等的。文中正太郎关爱老狐狸老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他尊重必然换来尊重救护必然换来救护……就要让别人快乐。现在很多的人不注意保护动物把动物摆上贪吃者的餐桌残忍地捕杀人类的朋友让一个个物种陷入了灭绝的境地……我们共同生活在同一个家园为什么不可以跟动物和睦相处？如果有一天地球上只存在我们人类那我们会快乐吗？

同学们爸爸妈妈们叔叔阿姨们全世界的人们让人们行动起来保护动物！我不禁又想起这样一首歌：“只要人人都献出一点爱世界将变成美好的人间……”

金色脚印读后感 篇7

读了《金色的脚印》这篇文章，我真正懂得了父母的爱的伟大，课文第4-15自然段都是在写老狐狸和小狐狸之间的事，老狐狸为了自已的儿女去咬铁链，咬木桩，在地板下做窝，弄得消瘦了很多，最终却失败了……

不仅仅是人，动物也有母爱，它们的爱甚至比人还要伟大，在儿女需要帮助的时候，它们会不顾自己的生命，不顾一切地去救他，是一种血浓于水的亲情促使它去救自己的儿女。以前，我总认为父母对我的爱是一种义不容辞的责任，不懂得去体谅父母，从来是“饭来张口，衣来伸手”，什么事也让父母帮着干。从今以后，我一定要自己的事情自己做，多帮父母做一些自己力所能及的事。

从课文第16-18自然段，我感受到了人与动物之间是平等的。文中正太郎关爱老狐狸，老狐狸才会在他掉到积雪悬崖的时候救他，尊重必然换来尊重，救护必然换来救护……就要让别人快乐。现在，很多的人不注意保护动物，把动物摆上贪吃者的餐桌，残忍地捕杀人类的朋友，让一个个物种陷入了灭绝的境地……我们共同生活在同一个家园，为什么不可以跟动物和睦相处?如果有一天，地球上只存在我们人类，那我们会快乐吗?

2023鹤读后感(收藏14篇)

您是否正在网络上收集有关作品的读后感呢？作品就是一部值得大家细细品味的好作品。 阅读后，我们应该认真分析和总结书中关于思想和情感的内容，幼儿教师教育网小编为您提供了一份深入浅出的“鹤读后感”学习资料。

鹤读后感 篇1

读书随笔暑假这些天，我在看《伊索寓言》。这本书很有趣。它不仅为我们讲述了美丽的故事，而且每一个故事背后都蕴含着生命的真谛，读了它后我受益匪浅。

现在我想和小朋友们分享一个《孔雀与鹤》的故事。故事说的是有一只美丽的孔雀，它对自己华丽的尾巴感到非常得意，于是就向身边的鹤来炫耀，同时还把鹤取笑了一番。但是鹤并没有因此而生气、自卑，因为在鹤看来，自己能够一飞冲天这个优点也是令人骄傲的。

这个故事让我明白，无论是生活还是学习，我们都应该保持谦虚的态度，不要总是看不起别人。正如几千年前孔子说的那样，“三人行必有我师”，也许在某方面你暂时会领先于别人，但每个人都有自己独特的优点，这些优点或许又是你所没有的。

假如我们拥有孔雀这种心态，沉浸在对自身的满足之中，看不到别人的优点，就会慢慢变得不思进取；这样一来，最终就会被不停努力的人赶上、超过。

假如在学***生活中我们像鹤一样被讽刺、取笑，那我们应当坦然面对，不能心灰意冷或者低头示弱，而是通过不断努力去学***的优点、发现自己的长处，就一定能赢得更大的进步。

最后，我想说：自信最美。面对困难，不要低头示弱，我相信每个人都能做到最好！

鹤读后感 篇2

其中，给我印象最深的是《田螺》，讲述了一个被误解偷船的何玖和他的小朋友刘顺一起卖了船，最后把船还回来的故事。

何玖因偷牛入狱，出狱后被老百姓误解为偷船贼。两年来，他毫不犹豫地捡起了这只蜗牛。这让我们愤愤不平：仅仅因为一个错误就判断一个人是好是坏？刘顺和他一起捡了蜗牛，听到他承认偷了船，他一点也不相信，也不接受刘顺的损失。他们眼里含着泪水，被彼此的深情所感动，久久地对视着。看到这里，我们不得不被何玖诚实善良的美德所感动，深深地沉浸在感人的书香氛围中。

几天后，一艘崭新的船停在岸边，但何玖不见了！刘顺看着满地都是脚印的田野，想着何九。读完这本书后，我们心里可能还有一些疑问：何玖去了哪里？你从哪里弄到买船的钱？等一下。很长一段时间很难平静下来。这是这部小说感人的部分。

这部小说告诉我们：永远诚实可信。由于偷牛，他失去了人们对他的信任，导致人们对他产生误解。虽然刘顺最终承认了自己的错误，但当时他已经是一团糟了。就像以前一样，我告诉妈妈去买文具，但是我偷偷用这些钱买了零食。我母亲发现后严厉批评了我。当我真的需要文具时，我妈妈教我不要买它。这真的是“偷鸡不蚀米”。

鹤读后感 篇3

严歌苓的小说《小姨多鹤》。这部小说故事情节跌宕起伏，十分感人，精彩的情节、生动的语言深深吸引了我......

严歌苓的小说《小姨多鹤》。这部小说故事情节跌宕起伏，十分感人，精彩的情节、生动的语言深深吸引了我。

小说背景发生在从1945-1978年里，是我们所不熟悉，又渴望熟悉的时代，那个时代人的思想、行为都是我们陌生的，我们对那个时代的人和事充满了好奇。

一场充满血腥的战争，牺牲了多少条生命?影响了多少人的命运?竹内多鹤一个美丽的日本女孩，如果一直在本土生活，也许她会像许多同龄的女子一样，读书，嫁人，生儿育女，相夫教子，过着安定、幸福的日子，可是偏偏鬼使神差离开故土踏上陌生的土地，人生轨迹完全改写。战争使多少像多鹤一样的人流离失所，家破人亡，尝尽人间艰辛，几乎命丧黄泉。

我们用猎奇的心在看那样一个离我们的东北普通人家，买了个日本满洲垦荒开拓团的姑娘，为了避开调查，丛东北农村到江南小城的钢厂，生了3个孩子，一夫二妻的生活了几十年，严歌苓在处理人物的心理和细微情节的处理上都是那样的顺其自然，一个奇怪的家庭，每个人的心理，大老婆和老公的关系、大老婆和小老婆的关系、小老婆和老公的关系、和孩子们的关系等等这样的一个家庭是怎样的看似波澜不惊的经过了几十年，生动地描述了一个“特殊”家庭三四十年颠沛流离、爱恨情仇、生活困难重重和生活的喜怒哀乐。

多鹤这位日本女子，在日本战败后，从满洲垦荒开拓团死里逃生，被张家人买去做生育工具。一个人，改名换姓，小心翼翼，躲躲藏藏地生活。她勤劳能干，为张家勤苦劳作，整天无怨无悔打理家务，外出务工。她含辛茹苦，忍辱负重。多鹤凭借着几十年如一日的付出，真诚待家人，赢得了张家每一个人信任和关爱。

《小姨多鹤》就像响在耳边的警钟，提醒我们远离战争，远离杀戮，远离仇恨。这部因战争导致的人生悲歌直击我的心灵，让我在喧嚣的现实面前保持一份清醒，企盼和平，不希望再有这样的人和事，因残酷的战争，而遭遇人生不幸，命运的残酷。企盼世界的永久和平。

鹤读后感 篇4

秃鹤本叫陆鹤，之所以叫秃鹤，是因为他是一个十足的秃子。大家都很喜欢摸他的脑袋，他开始很乐意。但突然有一天他开始对自己的秃头在意起来，因为他发现秃头成为大家嘲笑的对象。因为他的头，学校的广播体操比赛没让他参加，这使他的自尊心受到极大伤害。

春节来临时，油麻地小学要举行文艺汇演。桑乔校长决定演《屠桥》，其中有一个角色是伪军连长，他是个秃子，但选定的人选不是秃子，也不愿意把头剃光。无奈之下，决定让秃鹤试一试。结果秃鹤通过自己的努力表现，在汇演中取得了第一名，为学校争得了荣誉。

在我们身边有很多其貌不扬的人，或者有缺陷的人，他们被别人嘲笑、起外号。可有谁知道那些玩笑会给他们身心带来多大伤害？有的甚至可能会影响他们的一生。在我看来那些嘲笑别人的人才是最无知的人。

今年暑假我看到了一个叫《中国好声音》的娱乐节目，节目评委背对选手，当选手因为声音真正打动评委的时候，他就转身。很多歌手被采访来这里的原因都是因为之前他们由于身高、长相等原因四处碰壁，才能得不到发挥，于是他们来参加这个节目，因为这个节目只关注声音。每当这些选手说出自己的经历的时候都泣不成声，他们的经历让我非常感动，同时也让我看到了社会的现实，很多人只关注表面而不去看本质。

我觉着在这个社会里人人是平等的，不要低估别人的能力，要尊重别人，要学会体谅别人的感受。同时自己要有信心，要知道是金子总会发光的。

鹤读后感 篇5

最近，我学习了《陈鹤琴文集》，收益匪浅，感受颇深。

陈鹤琴先生是我国着名的教育家、孩子心理学家及孩子教育专家，有着中国幼教之父之称。他怀着热爱祖国、振兴中华民族之志，以培养民族幼苗为己任，提出热爱儿童、了解儿童、尊重儿童、一切为儿童。他的思想理论是我们幼教工作者必须要了解和学习的。经过长期的探讨实践，陈鹤琴先生提出了一套活教育的训育原则，体现了活教育理论的全新教育观念。他认为传统的死教育只让儿童死读书本，而活教育最主要的特征是强调教育和生活现实、社会现实紧密相联。并告诉我们大自然、大社会都是活教材。教师要改变传统的死教书的方法，冲破幼儿园这一狭小的天地，让孩子到自然和社会中去学习。教育的根本目的在于教儿童做人。教育要培养儿童成为一个完整的人。他把活教育训育原则作为做人，做中国人，做现代中国人的基本原则，这次又拜读了他的《陈鹤琴文集》后，温故而知新，再加上自己工作后的一些实践和经验，我也来谈谈书中关于陈鹤琴先生的活教育的一些感悟。

陈鹤琴先生的活教育的理论有三大目标：

1.做人，做中国人，做现代中国人。

2.大自然、大社会是知识的主要源泉。

3.做中学，做中教，做中求进步。

当看到这三条，我不禁感慨这位教育家的高瞻远瞩，因为这三条不仅对当时，乃至对今天的幼儿园教育，都有着很大的指导和借鉴作用。

一、先学会做人，再学会做事

有这么一句话：有德无才是疵品，无德有才是危险品。可见德育培养是重中之重。在陈鹤琴先生的理论中我们可以看出德育在整个教育工作中是最繁重最紧要的观点。事实上，我们长久以来一直在这样做，我们通过各种各样的文学作品给孩子灌输道理，结合关爱灾区等各种社会事件对孩子进行教育，让他们在丰富的活动中逐渐养成爱人类爱真理的基本态度，将爱祖国的教育渗透到主题活动、节日活动及一日生活中，我们尽可能地运用各种形式与方法，引导孩子们向陈鹤琴先生所提出的做现代中国人的目标靠近。然而在做现代中国人的五个条件中，合作和服务这两方面仍然是比较欠缺的，我们中国流传着一个古老的故事《一只筷子和十双筷子的故事》道理谁都懂，然而好胜的人仍然喜欢各自为政，在团体工作中谋求自己的最大利益。在这样的大环境下，缺乏团体精神而不善于与人合作是现在儿童的严重缺点，在我们的教学中也成效不大。想到上学期在一轮轮社会教学活动中孩子们的深刻体验、真情流露，仿佛像找到了一个线头，需要合作完成的竞赛、游戏、任务等应该是个不错的选择，在我日后的工作中，可以适当增加这些活动。

二、课程应以自然和社会为中心

自然和社会这两种环境是儿童天天接触到的，应当成为幼儿园课程的中心。大自然、大社会才是活的书、直接的书，应该向大自然、大社会学习。孩子们对于神秘而亲切的大自然充满了憧憬，奥妙无穷的大自然也是他们学习的最好课堂。由于学龄前幼儿年龄的限制，他们比较容易接受较为直观的事物，如果我们多带他们到外面大自然中走走，他们的收获通常都比在幼儿园的教室里看着挂图或是多媒体要多。这不仅是为了教育，也是为了扩展孩子生活和学习的空间，更是为了陶冶他们稚嫩的心灵。而且，当今社会已越来越朝着社会化、多元化的方向发展。这也给我们的课程提出了一个很好的思路。幼儿园的教育不仅仅只局限在幼儿园，我们还要充分利用各种有利环境和社会资源，如资料的收集、艺教进课堂等。我想如果能将幼儿园的教育真正地与家庭、社区整合起来，这样的教育合力会产生不可估量的作用。

三、在做中学、做中教、从做中求得进步

杜威就曾经提出过要在做中学，而这里陈鹤琴先生还提出了一个做中教，并在此过程中求得进步，教师和孩子都来做，必要时给孩子提供帮助。做中学，做中教，做中求进步这是活教育的方法论，共提出十七条教学原则，而这些都是以幼儿为主体的。其中第一条原则是这样说的：凡是儿童自己能够做的，应当让他自己做。他向我们提倡的是做中教、做中学、做中求进步的教育思想，鼓励在教学中让孩子在做中学，在做的过程中去取得直接经验，去获取新的知识，从而使孩子进步。因此，在日常教学中，我们在活动设计时也尽量让孩子多参与，多动手。孩子自己动手，就可以得到肌肉运动的快感。自己动手即是做，做了就与事物发生直接的接触，就得到直接的经验，就知道做事的困难，就认识事物的本质，依陈鹤琴看来，我们的教学要做就，起着纽带的作用，通过做可以把理论和实践的距离缩短，把知识和技能联结起来。根据过往的一些经验，回想自己的教学实践，让孩子多做的例子是很多，不管上的是什么课，音乐课让孩子多拍、多唱、多跳，科学课让孩子动手做简单的实验，学习记录的方法，美术课多涂、多画。这些事实都告诉我们凡是儿童能够做的就应当让他自己做。这条原则在我们教学过程中是非常常用、普遍的一条原则。又如我们的区域活动，角色游戏中，孩子能通过自己的意愿选择活动的区域，并在各个区域中做他们想做的事，而教师要做的就是观察幼儿的活动情况，对于有困难的孩子，给与他们积极的鼓励和暗示，让他尝试自己解决，这类活动都是以幼儿为主体，突出了做字和活字，使幼儿能够在一个处于主动学习的环境下进行学习。儿童的操作活动即做正是获得直接经验的最佳途径。我们教师不应用自己的头脑代替儿童去思想，剥夺他们思考的机会，是不利于发展儿童智力的。

陈鹤琴先生的谆谆教导，给我们带来了新的思考：

作为新课程改革背景下的新型教师，我们应该做得应该尝试的有很多，首先应该建立新型的师生关系，从观念上彻底清除师道尊严思想，改变教师高高在上的旧思想，在教学中与学生共同探究新知，在生活中与学生成为朋友，无微不至的关注学生成长的全过程，建立好朋友式的平等师生关系，尊重学生的人格和主体地位，公正、公平地面向全体学生，这不仅是教师职业道德的具体要求，也是新形式下教师必备的素质。若干的实践证明，师德的影响是巨大的，有什么样的老师就会有什么样的学生，我们献身教育，就要努力实践师德、加强职业道德建设、提高师德修养、做一名拥有爱心的德才兼备的好老师，用爱心为学生撑起一片广阔的天空。

时至今日，陈鹤琴先生的活教育，对于我们的工作和学习仍然有着很大的帮助和启迪。他的理论主张是深刻的，阐述又通俗易懂，让一代一代幼教人感到十分亲切，十分明白。时代变了，环境变了，教育的一些因素也变了，但是做好幼儿园工作的宗旨和主张始终没有变。当然，陈鹤琴教学法的内容有很多，我们要虚心的向大师们学习，用他们优秀的观点来指导自身的教学实践，学会站在巨人的肩膀上，我们也许会成长的更快。

鹤读后感 篇6

与尔同销万古愁小姨多鹤读后感

爱情，人世间如此美好的情感在那个苦难连连的时代依然绽放着微弱的光芒，不论是二孩和小环还是二河与多鹤，这种扭曲的三人组合撑起了一个凑合的家，在无数风暴中凭借他们的善良、坚韧顽强地活了下来，合上最后一页书，仿佛能够看见小环变成了老环，孤身一人乐呵呵的与黑子作伴，即便看完二孩生前留给她的最后一封信依然可以一笑了之，用自己的乐观坚强包裹了泪水难过。

多鹤，该是怎么样的爱才能让她在这个家里活下去，是怎样的陪伴让她与小环，二孩成为打断骨头连着肉的亲密爱人，该是怎样的坚韧才能够让她在异国他乡忍受着亲人集体自杀带来的创伤活下去。坚韧不拔，为一个**打倒的力量，不经意间和两个孩子张俭的爱给了她生命中最美好的时光。

在那片草地间，湖畔旁，电影幕布后，小学教室&&他们的爱情一发不可收拾，在彼此的生命里烙上了深深的印记。每天晚上九点见面，挡他们看不见对方时，就成了最大的期待。没有什么能阻止他们的精神交流。他们不需要见面，可以知道对方在想自己。这种爱其实是在风雨交加的时候幸存下来的。也许，一切都是因为爱。

朱小环，伟大的中国妇女，用最朴实的方式爱着她的丈夫和孩子们，用她最坚韧乐观的性格为这个家操碎了心，在晚年看着孩子陆续的离开自己，去向远方，她没有挽留，更没有跟去日本，她和黑子相依为命，远远地祝福着孩子们和多鹤。

张俭，二孩，二河，拥有三个不同的身份，是话不多的工人，是一心爱妻的丈夫，是是沉默浪漫的情人，极其善良，极其沉默，他爱小环，爱她胜过爱自己，他爱多鹤，爱她疼她不能自拔，他在一个男人两个女人的家庭里辗转活着，他不是坏人，却因为自己的善良多情忍受着良心的谴责。

我为那个时代所有的苦难感到遗憾，为那个时代下依然生出的爱情之花感动泪流，为在苦难中依然保持善良之心的人们深深折服，历史一次次告诉我们，无论时代怎么变，人心不能变，善良仍然是人类之所以为人类的唯一原因。

爱情，是什么？它时而绚烂如花，时而消散如烟，时而美丽让人无法自拔，时而刺激着人们的神经像针扎一样受尽折磨，然而所有的一切都不能阻挡人类对于爱情的美好追求，无论在何时何地，这种世间最美好的感情永远值得祝福，值得呵护。

红酥手，黄藤酒，满城春色宫墙柳，山盟虽在锦书难托，涉过万水千山，定要与尔同销万古愁。

鹤读后感 篇7

观《宁安抗战文物展览馆》有感

黑龙江省宁安市实验小学五年六班潘鹤文

指导教师：燕继芳

2013年10月16日，在学校组织领导下

4、 五学年全体师生参观了宁安抗日战争文物博物馆。馆内一幅幅**、一件件文物和一处处复原景观重重地撞入了我的内心，丰富的史料真实再现了中国人民同日本侵略者进行英勇斗争的光辉历程与艰苦卓绝的抗战之路。

走进院子时，我首先看到的是一架飞机和两门山地大炮，它们在战争中发挥了重要作用。虽然现在还不能用，但它给后人带来了参考价值。继续往前走，眼前有一块石碑，是为了纪念清代金石考古学家、古文字学家吴大淳。这块石碑最初是放在渤海南宫的。2006年初夏，这块石碑碑移到这里，供人们永远观察和纪念。

走进博物馆，有一座非常美丽、典雅、珍贵的石塔，上面刻着一些文字。随着**我们来到了抗日文物展览厅，里面陈列着许多的文物，有重型机关枪、机关枪上还有一些用过的和没用过的子弹，关东军的军碗、迫击炮、日本人用的钢盔、军刀......看到这些，我不由得想到，在日本鬼子的刀下沾满了多少中国人民的鲜血呀！

一种怨恨感油然而生，对日本侵略者的怨恨越来越深。

我们继续边走看，这时我的目光落在了一个像煤气罐一样的东西，只不过是蓝色的，更细、更高一些，听老师说那是日本人用的毒气弹，里面装满了毒气，当时用它实施细菌战、毒气战害死了不少的中国人。真是个可恨的日本人！我充满了仇恨。

当我看到墙上挂着一张**的**，特别是活埋的婴儿，我的心真的像一把刀割，我无法忍受悲伤和愤怒。经过八年艰苦的抗日战争，日本侵略者终于被赶出了中国。从这一张张**中，也让我们看到了中华儿女同日本鬼子英勇作战，抛头颅，洒热血，牺牲了许多年轻的生命。

从文物展览馆出来，我感到很沉重。我深深地意识到我们今天的幸福生活来之不易。我们应该努力学习，努力工作，永远记住痛苦的历史。那无数的英雄，将永远留在我们心间。

侵略军的罪恶行径给我们的同胞和我们的心灵带来的伤害和痛楚是无法磨灭的，虽然这些已经成为历史，成为昨天，但是作为一个中国人，作为炎黄子孙，我们永远不能忘记那段耻辱，我们要用自己的双手振兴民族，使祖国变得更加强盛。

鹤读后感 篇8

多鹤是一个因战争而滞留在中国的日本女人，她安静、美丽、勤劳、干净、坚韧，一生当中曾有三个男人为她着迷。在那特殊的年代，如此娇弱美好的女子却遭遇了太多的磨难。无论是物质上，还是精神上，她都是贫乏的，看完小说，我整整难过了两天。

严歌苓的描写是真实的，在小说的后半部分，虽然多鹤回到了日本，但她回国之后，已经很难融入这个社会，在日本，她依然处于社会的最底层，由于那场可恶的战争，她错过了青春，也错过了时代，无论是在中国，还是在日本，她都是被社会所抛弃的人，而她唯一的精神依靠是丫头、大孩、二孩、张俭，还有小环，但可悲的，在中国，由于她的日本人身份，她的三个孩子也对她表示嫌弃，对于这个孤独的女子而言，那么，究竟何处才是故乡呢?

多鹤的悲剧应是那个年代，千千万万普通人的缩影，在战争斗争中，又有多少人妻离子散，又有多少人丧失了生命的尊严，只不过多鹤和其他人不同，她美丽、善良，是一个美好的女子，我们忍受不了如此美好的女人遭受这么多的罪，我们看着心疼，不忍。如果苦难也有意义的话，那么我们从多鹤的苦难中获得了要做一个好人的动力，我们不想去伤害别人，我们只是想努力让自己爱的人生活得更好。

小说中另一处令人感动的是，在逃亡过程中，多鹤曾救过一个叫久美的日本女孩，中日恢复邦交之后，久美历经周折终于在中国找回了多鹤，并把她带回了日本，救命之恩，永生难忘。同样的，多鹤在回国后，也没有彻底忘记对她有恩的张俭和小环，五年之后，她又踏上了中国的土地。多鹤在日本只是一名清洁工，收入低微，并不能给亲人提供丰厚的物质回报，但她她宁愿自己饿着肚皮，也会尽自己最大的努力，让自己所爱的人生活的好一点。爱是那么的平凡，也是那么的伟大，如果没有了爱，那么人又如何才能度过这苦难的一生呢?

这就是一个普通人的一生，虽然她没有显赫的身份，丰厚的财富，高深的学问，但她善良、温和，她身上所散发的温暖，温暖了每一个有良知的读者。我想，这就是这本书带给我的最大的收获。(王彬)

鹤读后感 篇9

读完了，我觉得我应该写点什么，其实也不知道改写点什么，觉得一股子的语言充溢在我的内心，像一股海浪一样在翻滚折腾，让我的心也在揪着，在打结，可是我又不知道用什么词汇来描述，怎么才能把这一股子的激情一股子的愤怒一股子的赞赏一股子的佩服给发散出来，让他们像珠子那样滚落在地上，跳跃欢腾，我恨我自己为什么不具有余秋雨的华美或者安妮宝贝的那种逶迤，我懂了什么叫语塞。

没有比这更伟大的母亲，也没有比这更伟大的女人，而且是两个，我只能这么说，母亲不是一个，女人也不是一个，多鹤似乎更的让人同情，可是我却觉得这本书如果命名为母亲小环，一点也会让人觉得逊色，试问谁肯容忍自己的老公和另一个女人在自己眼皮底下鱼水之欢而不生一点怨气，当然小环也会暗自伤心，也会嫉妒多鹤，她一张破瓢嘴也会和多鹤大吵大闹，最终却依然挡不了对三个孩子的疼爱，其实她自卑，因为她已经没有生育能力，用那时候的语言来说“她的器械都坏了”，在那个时代她应该是遭人鄙视的，但她是幸福的，她有二孩一直在爱她，她是那种公主的脾气以致她妈死的时候都不放心没有人照顾，其实她也是聪明的，她的大度让二孩舍不得不爱她，她凭着中国女人的伟大包容着一个使自己生不如死的日本人的同族，让她生活在同一个屋檐下，教她做人做事，小环一个遭受中国社会典型的迫害的顽劣女人却演绎出了人类最伟大的清高

多鹤，曾经不止一次想去追随代浪村的村民，却每次都以自己都认为很牵强的理由存活了下了，从结果看，她的选择是对的，就像她自己所说的在小环的凑合中她也凑合着活了下了，她的生活是悲惨的，不止和小环比，十六岁之前的已经是噩梦或者是风尘在记忆中的尘埃却都不时的在慌乱和平静中再一次撞击她的胸怀，也许是张站长的七块大洋是对她命运的改变？装在口袋里的她肯定也在揣测自己到底是幸运还是不幸

当二孩如禽兽般出现在她的闺房，她怕了，她把自己裹成个木乃伊，任他怎么……可是她还是哭了，她觉得她在给代浪村丢脸，不应该这样，可是她只有十六岁，当她知道二孩只是把她当成一块沃土时她也笑了，她知道他不爱他，这么多年来他能听懂小环的叫嚷二孩的谩骂或者妈妈和张站长的唠叨，回报他们的都是笑，是让他们琢磨不透也懒得去琢磨的笑，或许她自己也不知道那都包含了什么吧，无奈，痛苦，还是看见自己孩子时候的开心？面对二孩，他惧怕，他怕那种温柔却小心翼翼的期待着，她深深地爱上了二孩，为他做一切可以做的事情，她不介意别人的猜疑，不介意把她当做机器，甚至她想出卖自己的肉体为二孩……日本人在中国人眼里是那么野蛮残暴，以致于她的孩子都对她充满敌视，可是日本人的那种坚强和火热也是她赖以生存的根基，即使有时候也只是“凑合”，即使二孩只爱了她三年……其实她是个容易满足的女人

小石，小彭，其实都是好人，也不过只是太急功近利不小心丢了人性而已，或者他们能被作者插进来，是新旧中国过渡时期的一些人的代表吧！

鹤读后感 篇10

作为一部关于历史的作品，《鹤殇》通过对中国民族在战争年代的挣扎与坚定，展现了历史的残酷和不可避免性。通过小说中所描绘的故事情节和人物，读者可以看到一个国家经历着全面的挣扎与磨难的时期。

小说的背景设定在近代历史的战争年代，这是一个颇为痛苦的时期。在剧中，主人公——一个女孩——成为了整个中国民族的精神象征。这个女孩因为一次工厂爆炸从而献出了生命，然而她的牺牲使得整个国家的人民在前进的艰辛道路上勇往直前。小说中令人难以忘记的情境和细节，使人们意识到战争年代的残酷性和人们在这种环境下能表现出的不屈精神。

小说的作者运用了小说的方式来编织真实的历史故事。在小说中，作者充分利用了各种不同的艺术手法和写作手法，以让读者能更好地揭示出历史的本质。整篇小说从开始到结束，通过描述一个民族的命运，向读者传递了历史的种种遗憾。老百姓的悲苦，种族的艰辛，士兵的勇敢，以及平民之中的英雄等等，都使得读者能够更好地了解到中华民族在战争年代的艰辛历程。

小说中，作者着重描述了战争年代彰显出来的伟大精神力量。读者可以从小说中看到，一个民族在困境中所表现出的坚韧和韧性，从某种意义上来说，让人想起了人类本身所具有的不可战胜精神。

整部小说汇聚了历史的演变与人民的悲欢。除了高超的历史视角，小说还带有浓郁的文学气息。作品的背景多种多样，既有战争年代的暴戾，也有苍凉的乡村与古老的城市，每一个故事都是文字与历史的交融，更多承载着民族的情怀。

最终，《鹤殇》告诉了我们，一个民族才能真正的伟大，是因为他们有不灭的信念和巨大的智慧。一个民族即使处于苦难之时，也能凭借着这样伟大的信仰坚强的前行，忘记前路上的路途漫漫也正是这种精神支撑的结果。这部小说面对人类痛苦的一面，展现了一个民族的崇高精神，殷切希望我们都能珍爱和继承这份精神，让民族更加强大，国家更加繁荣昌盛。

鹤读后感 篇11

张雯婧在认真拜度了《陈鹤琴全集》，漫游在陈鹤琴幼教思想的长河里，总是思绪翻滚，感觉受益非浅。陈氏的幼教理论和思想原则，是那样通俗易懂，又不乏高深的科学哲理，是那样标新立异，有包含广博的社会生活内容，他先进的"活教育"理论，引导中国幼教改革一路前行！

陈鹤琴先生强调“幼稚教育是一切教育的基础”。与杜威实用主义的其他理论一样，生活教育也是针对传统教育的弊端而提出的。他号召要把那种死气沉沉的教育“变为前进的、自动的、活泼的、有生气的教育”。

活教育的目的就是“做人，做中国人，做现代中国人” 。

陈鹤琴先生批评说，旧教育脱离自然和社会，脱离儿童生活，课程固定，教材僵化，只能培养书呆子。书本知识毕竟是间接的，与儿童的经验隔离得太远。活教育要有活教材，就是大自然大社会。

陈鹤琴指出:“活教育的课程是把大自然、大社会做出发点，让学生直接对它们去学习。”他认为传统的课程科目本没有必要分得那么清楚，主张从儿童生活出发，对课程灵活地进行调整，使各科打成一片，贯通起来。

陈鹤琴说，活教育的教学方法也有一个基本的原则。什么原则呢?就是:

“做中教，做中学，做中求进步”。“生活教育”教学不重视课堂教学体系，而是注重户外活动，注重生活体验，以实物为研究对象，以书本为参考。即注重直接经验，不重视间接知识。

"活教育"把直接经验当作为人们进步的最大动力。因此，《生活教育》的教学过程分为四个步骤：一是实验观察，二是阅读参考，三是出版创作，四是批评讨论。

“生活教育”根据孩子的生活需要和学习兴趣，组织孩子的活动场所。"在第一阶段是小动物园，小花园，小游艺场，小工场，小图书馆;在第二阶段是小动物园，小农场，小社会，小美术馆，小游戏场;在第三阶段是儿童工场，儿童家场，儿童科学馆，儿童世界，儿童艺术馆，儿童运动场，儿童服务团。“这是学校组织‘直播教育’的一种方式，校外十大自然社团是更重要的活动场所。

陈鹤琴还详细阐释了"活教育"的原则，他提出:"凡是儿童自己能够做的，应当让自己做，"凡是儿童自己能够想的，应当让他自己想"，"你要儿童怎样做，就应当教儿童怎样学"，"鼓励儿童去发现他自己的世界"，"积极的鼓励胜于消极的制裁"，"积极的暗示胜于消极的命令"等等。这是我国现代儿童教育的一个有价值的思想，也是我们研究的方向。

我们每个人，如果有一颗心，想陈鹤琴先生一样，从孩子的内心世界出发，一切为了孩子，那么孩子的未来会越来越美好。

鹤读后感 篇12

《千只鹤》是我们班被校信通评为书香班级后发的500元图书奖品中的一本。这本书共有9个故事。我特别喜欢看这本书。

我最喜欢看的是《红蜡烛与美人鱼》。它讲的是一个美人鱼觉得人类的生活很美好，想让孩子过上幸福的生活，把它的孩子给了人类。后来一对卖蜡烛的老爷爷、老奶奶收养了小美人鱼。小美人鱼天天在蜡烛上画画，老爷爷、老奶奶的蜡烛很好卖。而且人们点上这样的蜡烛之后还会得到平安。很多人都来卖他们的蜡烛。

一天，一个人要把小美人鱼买去，老爷爷、老奶奶开始不同意。后来那个人来了好多次，还说美人鱼是不祥之物。老爷爷、老奶奶想到可以得到很多钱，就答应把小美人鱼卖了。小美人鱼怎么求他们，他们都不愿意再留下小美人鱼。等买小美人鱼的人来带小美人鱼走的时候，她正在画画，她来不及给蜡烛涂色，就把蜡烛都涂成红色的了。她还留下了二三根蜡烛。

一天晚上，一个女的来买老爷爷、老奶奶的蜡烛，她拿着红蜡烛看了很长时间，付了钱就走了。老奶奶来到灯下看见了贝壳，不是钱，她知道自己被骗了。从那以后人们只要点上红蜡烛就要有灾难。老爷爷、老奶奶也说是神明在惩罚他们，关了蜡烛店。

读了这个故事，让我知道了做人要善良，要多干好事儿，不做坏事儿。也不能只顾金钱，还要感恩。不能只听别人的，自己也要有主见。

鹤读后感 篇13

看了《千只鹤》之后，感觉它好复杂，如果只是简单的看情节，会觉得反感、厌恶。如果从深层次看，又很难读的十分透。

在这篇小说中，川端刻画了菊治，太田夫人，文子，近子和稻村小姐等几个人物。 太田夫人深深的爱着菊治已故的父亲，与菊治一次偶然的见面却不可抑制的将这种爱转移到情人的儿子身上。这种背负着道德沦丧的爱是如此的不可抵挡，最后她只有用自杀的方法企图来减轻自己的罪孽。文子是太田夫人的独生女儿，背负着太田夫人不忠和伦丧的双重不幸，太田夫人生前，她深深为自己母亲的行为感到羞耻。但是却无可奈何的接受。而在太田夫人死后她却认为这种罪孽只是一种深深的悲伤。近子是菊治父亲的茶道学生，也是菊治父亲的情人之一，她出于太田夫人的嫉恨想撮合菊治与稻村小姐，让菊治彻底摆脱那个充满妖气的女人。而菊治却不可思议的拒绝了近子的安排，接受了温柔的太田夫人，开始并没有感到什么道德上的责备，后来却在罪孽的阴影中感到了太田夫人不可思议的美。并且与太田夫人一样，将对这种美的深切思念转移到了温柔坚韧的文子身上。

先说说争议最大的太田夫人有过三个男人的女人。她的爱那么的强烈，冲破道德枷锁，和父子都有关系。菊治，不是分享了她的爱，而是传承了爱，而这爱也像滚雪球般，越来越强烈，也越来越沉重。为菊父甘受不守贞洁的羞辱与指责，在一个封建社会，是何等的勇气，为消除菊治的顾虑与稻村结婚而结束自己认为罪孽深重的人生，是何等的牺牲。 一个有勇气去爱，可以为爱牺牲自己的女人。她爱的伟大而真切，她深深的自责，她死了，留下了一段别人无法理解的爱情，她的遗像，是半低着头的，是认真的，这就是作者为她写的最后一笔悼念。

再说说近子，这个人物很畸形，她渴望爱，深爱过菊父，却没有得到过回报，她渴望享有爱，却得不到，她恨。我想，在菊父死后，她也想让菊治成为她的慰藉吧，可惜她没有太田夫人恬静与娇柔的美，后来她介绍菊治和稻村，也没成功，她真的恨了。我想，没有人比她更有资格有恨了。最后，她放弃了一切，进而想要菊治家的古董茶具，也许，她的爱已经伤没了，利欲熏了心，也许，她只想得到一个念想，寄托自己死去的爱情。

菊治与文子的爱，是在文母死后，文子搬家了，菊治惊了，近子说文子结婚了，菊治更惊了，他才知道，他和她是真的相爱了。这是一份怎样成长的爱情啊？！不得不再次提到爱情传承这种事，后来文子摔破了名贵的茶碗，不知了去向我想，文子这样的好女孩，文静而贤淑，无争而不屈，娇弱而淡定。如此懂事，考虑的事一定也很多。她深爱，而正是因为这爱，她无法面对菊治，这爱怎能沾上违背道德与伦理的的污点，她需要它是纯洁的。也许，也正是因为这爱，她理解了自己的母亲。会有更好的茶碗，等遇到了更好的，再看送您的这个就显得不敬了。一定要把最好的送给他！文子的爱，很纯，很美！

菊治知道，不是不知去向，文子已然死了，文子给了他灵魂的重生。他留恋着这个世界，却舍不得文子的爱情，他已经承受不住再一次失去挚爱的打击让栗本（近子）一个人活下去吧！。他去林荫了

让栗本一个人活下去吧！这是什么？这是最深的诅咒！这是最深的报复！活，是对人最高的惩罚。死，是对人最后的抗议。这抗议是一把煨了毒的刀，活着的人，会痛，直至死亡。

我想，爱是没错的。错的是时间，时间让我们走错了轨迹。

鹤读后感 篇14

今天阅读了草房子中面的两篇文章，一篇《秃鹤》，一篇《纸月》。我谈一下读《秃鹤》这篇文章的一些感受。

秃鹤的真实姓名是陆鹤。陆鹤从小就是秃顶的，在他上三年级前是感觉不到的，反而觉得好玩。但是当他进入了高年级后，就感觉到同学们看他不一样的目光。还有更重要的是同学们与老师对于他的态度。这使得秃鹤成了同学们中的一个异类。正常的活动他不能参加，有的同学也恶搞他。

秃鹤以自己的方式给予报复。在五个小学的汇操比赛中，他把戴在头上的帽子扔到半空中，使得汇操秩序大乱，油麻地小学遭受了耻辱。

每个孩子都有自己的才气，秃鹤也不例外。在学校汇演比赛中，他把秃顶鬼子连长演的活灵活现，为学校争了光，也证明了自己的价值。

读这篇文章，我们也想到了自己孩子的成长。每个孩子都是祖国的花朵，都是祖国的未来。每个孩子都有自己的特长，也有自己的缺点。他们幼小的心灵都有自尊。家长与老师的教育，就像丝丝细雨，润物细无声。如何用更好的方法去教育孩子，感化孩子，是我们做家长与老师都在探索的课题。

读书，读书。在电子时代的今天，在人们日益繁忙的今天，我们更需要坐下来，读一本好书，或者读几篇好文章。书可以滋润心灵。孩子在成长，我希望他能多读书。大人也一样，读书使我们对生活的感悟更深刻。

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读完作品之后，心中会感觉很充实。是时候写出一篇能体现作品内涵的读后感了，你寻找到了一些优秀的读后感范文了吗？以下是由幼儿教师教育网编辑为你整理的《读后感金锁记》，更多信息请继续关注我们的网站。

读后感金锁记(篇1)

说那曹七巧，一出场就是个悲剧身份，竟被个丫鬟看低了去。话说那个时候的阶级划分太过明显，连丫头片子都看人服侍，也让人愤懑。心想着长白与长安的一生被个老妈子白白的给耽搁了，委实觉得憋屈。及可悲的几个人物，张爱玲对人物心理的拿捏甚为到位，应该是深受《红楼梦》影响的文人，她的文字处处可以看到红楼的身影，似处处有珠玑。

曹七巧三十年来带着黄金的枷锁，于我们，谁身上没有背着各种各样的枷呢?说好听点那叫梦想，实现梦想的那叫扶摇直上，一辈子徒于空背着个梦过日子的，那梦渐渐的就成了枷，锁的人太紧，逼得人太急，终是害人又害己。

曾经被人问起，你的愿望是什么?我天真的回答道：“很简单的，我只想要个幸福的家庭。”提问者语重心长的告诉我，不简单啊，你的愿望其实是所有人愿望的最终归宿啊。不知从何时起，我就背着这个枷一直在人群中寻寻觅觅，总盼着能觅到一个可以给我幸福的人，我对幸福的定义并不高，开心才是硬道理，可是觅到了，却踽踽不敢再往前迈出一步，大抵是因为怕，怕，怕这么容易就实现了它，到显得我的梦真的就过于简单了吧。这个枷它锁不住我，我却也不愿将它放下，有梦想才会有希望，希望都没了，人活着还有什么意思!

读后感金锁记(篇2)

张爱玲是一代才女，她的人生早熟、奇特、充满传奇色彩，她的性格聪慧、执着、特立独行、不受束缚，她对周围的事物有着敏感、深刻、独到的认识，她的作品凄幽、秾艳、苍凉，充满了人性的主题。《金锁记》是她的早期作品，发表时她不过只有二十三岁，但作品已经是相当成熟，从取材的视角、思想的深度和表现技巧方面，都有突破，当时及后世的评论家都给予了很高的评价。

这篇小说题目叫《金锁记》，为什么叫“金锁”呢，我认为是女主人公七巧被金钱套住，为自己带上了黄金的枷锁，别个爱她，她爱钱，最后葬送了自己的幸福，就连她的孩子的前程和幸福都葬送了，当然这金锁也可以理解为封建社会的腐败。

从这篇小说中也可以读出一些封建社会的腐朽思想。过去结婚娶亲，大户人家讲究门当户对，小户贫穷人家想攀附权贵。七巧嫁到姜家，她大哥是高兴的。尽管七巧嫁的只是一个残疾人。姜家却是打心底瞧不起她这样一个出身卑微的人，连底下的丫鬟都敢对她议论纷纷。这样势力的思想在今天也是存在的。一个人当了官，底下便有许多人吹捧他，一旦这个人没落了，那些原先吹捧他的人便会烟消雾散。有一句俗语说得好“富在深山有远邻，穷在闹市无近亲”。

读完全文，我七巧的感觉从先前的无理取闹而厌恶，到后面更多的是同情与可怜。生活在那样一个没落的时代是不幸的，七巧所受到的种种不公正的待遇也不是她能逃避的，所以她只有选择反抗——以自己的方式。

读后感金锁记(篇3)

多数人活着，其实也都无外乎追求某种自我的满足，而普遍的一种认知更多集中体现在对于欲望的一种满足，物欲和情欲就首当其冲。

但是，就因为人在不断追求着这种欲望的满足，某种程度上也造就了一个又一个的畸形人生。事实上，人的内心都是不健全的，尽管我们也没有那种比较统一并且被广泛认可的标准来判定。

不过，按照我们的种群个性，不合群的家伙，多半都是不健全的。由此，在《金锁记》中的曹七巧其实就不是一个健全的人。

正因为曹七巧具备着这种不健全的性格，在文章开始的时候小丫头才敢议论自己的这位二奶奶，并且还是用一种极其轻蔑并夹杂着不屑的口吻，殊不知，她们也都从属于女性这个大的阵营之中。

曹七巧的人物形象其实是由多方面的因素来表现的，主要分为两个时期，即分家前后的地位变化。

造成这种人性扭曲悲剧的原因无外乎也就是三种

首先是物欲。曹七巧嫁到姜家来，在他哥哥的心中和自己的心中，其实都是一种物化的女性交易。

也正是因为存在着这种物化的交易，使得姜家的人和娘家的人对于这位看似不合规矩的角色存在着一种比较大距离感，曹七巧在自己的夫家和娘家其实都没有得到应有的温暖，物欲其实就是一种很强大的隔栏。

姜家对于曹七巧这种女性物欲，以及曹家哥哥对于自己的妹妹换取的金钱物欲，交织在一起构成了曹七巧的第一重人物悲剧。

除去曹七巧个人命运这一点，再有的就是在姜长安和姜长白身上停留着的一种物欲束缚，这样直接间接地导致了两个人的新的悲剧。

其次是情欲。如果是按照时间的叙述过程，曹七巧在年轻的时候，也是得到过很多的人的爱，按照文中的话来说的话，曹七巧的手腕也曾洁白。

但是，伴随着黄金枷锁的出现，曹七巧的这种未曾被开发的情欲转变成为了一种畸形的恋爱观念，更加确切地说，是一种畸形的情欲观念。

这种欲望体现在对于姜季泽的撩拨之中，张爱玲对于这其中的分寸把控是很好的，曹七巧撩拨姜季泽的每一句话都是一个动作，每一个动作也都是一句话。她抖动着自己的身体来换取一种对于情欲的渴望。

其实，还有的就是对于自己儿子的那种情欲。在姜长白结婚之后，曹七巧对于自己儿子的夫妻生活也是有一种窥探的，这不仅仅是一种把控欲，其实也还是一种畸形的情欲观。

这种畸形的情欲观念，也间接造成了长安的恋爱悲剧。

最后，就是老生常谈的女权意识。中国的女权意识其实是在压抑了数千年之后的一种苏醒之后的强烈反弹，这个反弹的节点就集中表现在两个时代之间的跌宕交替时期。

曹七巧面对的更多的是一种十分残酷的封建压迫，同时在这其中蕴含着的那种反抗也就好似石沉大海一般，失去了原有的那种光泽。

曹七巧受到的这种黄金枷锁束缚也被她原原本本放到了自己的孩子身上。

按照张爱玲的结尾处所说，三十年之前之如三十年之后，这样的故事也一直是在上演。

读后感金锁记(篇4)

《金锁记》写于1943年，小说描写了一个小商人家庭出身的女子曹七巧的心灵变迁历程。七巧做过残疾人的妻子，欲爱而不能爱，几乎像疯子一样在姜家过了30年。在财欲与情欲的压迫下，她的性格终于被扭曲，行为变得乖戾，不但破坏儿子的婚姻，致使儿媳被折磨而死，还拆散女儿的爱情。"30年来她戴着黄金的枷。她用那沉重的枷角劈杀了几个人，没死的也送了半条命。"

张爱玲在本书中在空前深刻的程度上表现了现代社会两性心理的基本意蕴。她在她那创作的年代并无任何前卫的思想，然而却令人震惊地拉开了两性世界温情脉脉的面纱。主人公曾被作者称为她小说世界中惟一的"英雄"，她拥有着"一个疯子的审慎和机智"，为了报复曾经伤害过她的社会，她用最为病态的方式，"她那平扁而尖利的喉咙四面割着人像剃刀片"，随心所欲。

作者将现代中国心理分析小说推向了极致，细微地镂刻着人物变态的心理，那利刃一般毒辣的话语产生了令人惊心动魄的艺术效果。《金锁记》在叙述体貌上还借鉴了民族旧小说的经验，明显反映了类似《红楼梦》之类的小说手法已被作者用来表现她所要表现的华洋杂处的现代都市生活。

读后感金锁记(篇5)

家庭，对于常人而言，是温暖的港湾、是可以放松自我的地方，父母与子女以及兄弟姐妹有一种天然的情爱，母爱，则是人类最崇高最神圣的感情，而这些，曹七巧都没有，都不具备，有的只是歹毒、残酷。

曹七巧的婚姻生活乃至人生都是不幸的，然而她并没有从自身的不幸滋生出同情心，而是要把自己的快乐建筑在他人的痛苦之上，为了保留形式上的儿子，为了不让其它女人快乐，她用残酷的精神折磨法直接导致了儿媳的死亡。甚至，她还把黑手又伸了自己的亲生女儿。

曹七巧自己从未有过美满的夫妻生活和性经历，使其极其嫉妒儿子和女儿的婚恋。

在长安争取到上学的机会时，长安整个人焕发出青春的活力，然而曹七巧并不甘心长安有健康快乐的生活，一再的羞辱她，使她没脸去见老师同学。终于，长安退学了，退学后的长安渐渐的安分守己起来，虽然不停的和母亲赌气、拌嘴，可是言谈举止越来越象曹七巧了。整日东家长西家短。因一场痢疾，在曹七巧的诱引下吸上了毒品。

长安，这个瘦弱的忧郁女子三十岁才与留洋归国的童世舫恋爱，这是她生命中的惟一火花。然而正当长安为爱情，以惊人的毅力和耐力努力改变着一切恶习，曹七巧不愿女儿得到幸福，金钱与情欲扭曲了灵魂的曹七巧却如魔鬼一样，不断的讥讽、挖苦女儿。她要控制她，要折磨她！无端地骂女儿不守妇道，品行不端，以致于弄的沸沸扬扬，长安没了信心，退了亲。可当曹七巧得知童世舫与女儿还有来往时，便假意邀请童世舫吃饭，故意说自己的女儿抽毒品已有十几年的历史。事实上，曹七巧知道长安为了爱情已戒了烟，可她不愿意女儿拥有美满的婚姻生活，于是她亲手斩断了长安的幸福生活。只有这样，她的内心才会得到平衡。自己得不到的，儿女也别得到！丧失了母性的母亲只是徒具形式的母亲！曹七巧的内心得到了极大的满足。

曹七巧用自己的手段占有着儿子，从此长白不敢再娶了，长安更是早就断了结婚的念头。

弗洛伊德说：“本我是匹马，自我是骑手，”曹七巧已成了一匹失控的马，她的生活愿望被压抑后的极端变态心理所带来的变态行动是一种没有分寸的疯狂！

读后感金锁记(篇6)

张爱玲的小说《金锁记》，写了一个大的封建家族中一个只有名份但却出身低微、没有地位、不受尊重的女人的大半生，她既是封建社会的受害者，同时也是害人者。主人公的名字叫曹七巧，是麻油店小老板的女儿，之所以能够嫁到姜公馆这样的公侯之家，是因为丈夫是个天生的软骨病人，而且姜家又出了很多钱。但嫁到姜家之后，她因出身低微，倍受婆婆、妯娌乃至自已的丫环的蔑视和冷落，得不到起码的尊重。她心里喜欢小叔子姜季泽，但季泽却是只限于和她开开玩笑。

于是本来要强、泼辣的她就愈发口无遮拦，疯疯颠颠，别人也就愈瞧不起她。只有她的哥哥嫂子让着她，是因为向她要东西。十年后成了寡妇的她分到了自已的公馆，有了家产，她就把全部心力用在了护住钱财上，为自已带上了一套金色但沉重的枷锁。为了钱，她撵走了有意找她的姜季泽，病态地拆散了女儿的婚姻，故意在儿子、儿媳间制造矛盾。“三十年来她戴着黄金的枷。她用那沉重的枷角劈杀了几个人，没死的也送了半条命。”

表面上看，曹七巧是被金钱迷乱了心性，变成了一个有着“疯子的审慎和机智”的狠毒、绝情、病态的人，但其实是她的人性被所处的环境逼迫、扭曲的结果，在当时社会中具有普遍性，而这种普遍性是与封建社会的根本相联系的。作为女人（不仅是女人），除了生存必需的物质外，男女之爱是她们的基本需要。但身处没落公侯之家的七巧却连正常的生理和感情需要都得不到满足。她生命中有三个男人：丈夫、小叔子季泽、儿子长白。丈夫是个天生的软骨病人，在她看来是“没有生命的肉体”，“要是能有点人气就好了”，她无法得到爱欲的满足，甚至连她自已也弄不明白怎么会有了两个孩子。

保姆蟒读后感(汇集15篇)

你是否现在对于自己的读后感有些无从下手呢？当你阅读完一篇文章后能够感受到作者文思敏捷、字字珠玑，确实令人叹为观止。读后感则是我们向内心深处倾诉和宣泄的一种表现方式。在本篇文章中，我们将会深入分析“保姆蟒读后感”，希望以上内容能够对您有所帮助，同时欢迎您参考和借鉴。

保姆蟒读后感 篇1

每当说起蟒蛇这种动物，有些人可能会十分害怕，因为它们凶猛无比，可是大家能想到蟒蛇会成为看守孩子的保姆吗?或许会觉得难以置信吧，但是在沈石溪写的这本动物小说《保姆蟒》里，蟒蛇就是非常温顺、听话的保姆。

故事发生在曼广弄罩子，作者有了儿子之后，常常为孩子的安全担心，于是猎人召彰用笛声召来了保姆蟒，并答应可以试用十天。这几天里保姆蟒尽职尽责，不仅帮孩子驱赶蚊虫，吓走了老鼠和毒蛇，还活活勒死了一只企图偷食婴儿的红豺，作者十分满意，留下了保姆蟒。保姆蟒成了这个家的正式成员后，更加负责，还教孩子走路，和孩子嬉戏打闹，饿了就跑去小沟旁找食物。

后来保姆蟒与作者一家闹了矛盾当作者的妻子和孩子亲热时，保姆蟒就一直瞪着她，怎么赶也赶不走;孩子有一天睡觉前没刷牙，作者让孩子去孩子就是不去，于是打了孩子一巴掌，我想继续打，保姆蟒拦住了我，我准备踢保姆蟒，但保姆蟒躲开了，并朝我撞了一下，我想去拿扫把收拾保姆蟒，却被保姆蟒五花大绑起来，就赶紧投降，保姆蟒才放开了我。

当我想把保姆蟒辞退时，他的知青生涯结束了，于是作者一家趁保姆蟒去觅食，逃也似的坐上寨子里的马车，扬长而去。后来作者在街上碰到了来买药的召彰，他告诉作者，我们走后，保姆蟒咬着孩子穿旧的衣服，待在作者一家原来住过的茅草屋里，喂什么东西保姆蟒都不吃，用笛子把它引走也不走，半个月后，保姆蟒活活饿死了，死的时候还咬着孩子的那件小衣服

读完了这本蟒蛇传奇小说，我的心里很难过，很受感动。我敬佩保姆蟒那种尽职尽责的精神，每天夜以继日的看受孩子，为了保护孩子宁愿自己受伤;我佩服保姆蟒对孩子的爱，它给予孩子的爱比父母的爱还要深。我对作者一家匆匆的离去感到气愤，他们不管怎么说也得给别人打个招呼，更要给召彰打声招呼，起码让他把保姆蟒先召走再说，要不然就不会导致最后这种悲惨的结果了。

其实我最生气的是他们根本就没有顾及保姆蟒的感受，他们就不想想，保姆蟒知道他们离开后会有什么样的心情，如果此时此刻是他们失去了自己的孩子，他们现在的那种感觉、心情就是保姆蟒现在的感觉、心情，他们没有站在保姆蟒的立场上思考思考，保姆蟒已经把作者的孩子看做是自己的孩子了，我想，保姆蟒失去了孩子，一定会悲痛万分，找不到孩子，只能找到孩子的衣服，就把衣服看成孩子，死死咬住，不能再让孩子离开，但它自己也知道孩子不可能再回来了，所以整天郁郁寡欢，不吃不喝，导致最后活活饿死了。

所以同学们，我们大家一定要善待动物，不要伤害动物，必要时要站在动物的立场上思考问题，因为动物也是有感情、有思想、有性格的。蛇虽然被人们称为冷血动物，但它们没有那么坏，只是有时候人类侵犯了它们的住所，它们害怕人类会伤害它们，才会做出防范，咬你一口，其实它们也有它们可爱、温顺、忠诚的一面，只要你别激怒了它们就行。

保姆蟒读后感 篇2

前一段时间，我迷上了一本书---《斑羚飞渡》。这本书让我进入了一个奇异的世界，体验大林蟒动物世界的生死传奇。

猫，狗，狼，“狈”，蟒，千奇百怪。给我印象最深的就是《保姆蟒》。这题目也让人毛骨悚然，却讲述了感人的动物真情故事。

文章讲述了一条蟒蛇给作者沈石溪的孩子当保姆的故事。它无微不至，尽职尽责，却被作者留在家中不管了，最后竟咬着孩子的小汗衫死在家中。

这个故事无比感人，让人潸然泪下。

动物的感情是多么丰富，在人类想不到的情况下做出惊人的事情。动物也像人一样需要情感，需要安慰，可多少时候人类是无情的，他们不把动物放在眼里，更不重视动物的生命。

曾经我也养过很多次小动物，却都因为各种原因死去了，我却一点都不觉得什么。直到我读了这篇文章，被深深感动了之后，才猛醒，动物有情，人有时却无情。

我们要爱护动物，要和动物做朋友，就像长兄照顾弟弟妹妹那样，珍惜它们。

记住吧，人们：动物有感情，而且很深很深，特别是对人类!

保姆蟒读后感 篇3

这个暑假里，妈妈帮我买了好多关于小动物的书，其中最吸引我的是一本叫《保姆蟒》的书。我想：蟒蛇怎么能做保姆呢？她给谁做保姆呢？带着这些疑问，我这本书，津津有味地看了起来。

《保姆蟒》这个故事讲述了作者沈石溪在西双版纳插队时，因为和妻子都很忙，没有时间照顾孩子，可是又没钱请保姆，正在焦急发愁时，寨子里的一个叫召彰的猎人边吹笛子，边给他带来了一条蟒蛇(黑尾蛇)，他说这条蟒蛇曾帮他带大过两个孩子，也可以给沈石溪的孩子当保姆。于是，沈石溪还是勉强答应了。保姆蟒的表现非常让人满意。它教沈石溪的儿子学会了走路，夜晚吃蚊子，还赶走了可怕的花蛇和毒蛇。沈石溪一家非常感谢保姆蟒，保姆蟒也和孩子建立了深厚的感情。后来，沈石溪搬家了，但不可以带走"保姆"，伤心的保姆蟒就整天咬着孩子穿过的那件小汗衫不吃不喝，最后活活地被饿死了。

读了《保姆蟒》这个故事，让我知道蟒蛇也有善良、温柔的时候，也是有感情的。

《保姆蟒》的故事告诉我们，如果人类不去招惹动物，动物也不会伤害人类，它们和人类一样有感情的。

保姆蟒读后感 篇4

一提到蟒蛇，总让人联想到凶恶、残忍，让人不禁毛骨悚然，可是，沈石溪笔下的这条保姆蟒不但不让人害怕，反而让人感觉有几分温顺和慈爱。

这个故事讲了村子里有一对夫妇，由于工作忙，需要一个保姆帮着照看孩子，但他们没钱雇佣保姆。有个驯蛇人提议让蟒蛇来照顾孩子，经过几天的“试用期”，夫妻俩觉得保姆蟒还挺称职，就留下了它。有一次，夫妻俩都不在家，留下保姆蟒看家，等主人回来时，发现蟒蛇浑身鲜血，蜷曲的身体里竟然有一只死去的豺狼。原来，这只豺狼想趁没人的时候吃掉孩子，保姆蟒和豺狼展开了殊死搏斗，最后保住了孩子的小命。经过这件事，夫妻俩更加信任保姆蟒。

随着孩子一天天长大，保姆蟒和孩子之间的感情也越来越深厚，可是，它的溺爱对孩子的成长起到了反作用，夫妻俩不再需要保姆蟒了，就带着孩子一起搬到了城里。保姆蟒日夜思念孩子，咬着孩子的旧衣物不吃不喝，几天就饿死了。

读完这个故事，我感慨万千，原来动物并不像人们所想的那样无情无义，它们也是有血有肉，有情有义的，它们的情感世界是那么纯真善良，只要人类善待它们，它们就会义无反顾地奉献自己的所有。但愿人类能早一天认识这一点。

保姆蟒读后感 篇5

书是人生的支柱、进步的阶梯。我们终于抢到了梦寐已久的《保姆蟒》，我如饥饿似渴地读了起来。书中提到的飞禽走兽想吸铁石样深深吸引了我。其中保姆蟒尤其让我印象深刻

蟒蛇，一眼看起来就令人望洋兴叹，可保姆蟒呢，整个形象并不给人一种凶恶的感觉，倒有几分温柔和慈祥。

令人喜爱的保姆蟒

一对青年夫妇为了维持生计，就出去忙去了，所以没人管孩子，正在他们犯愁之际，召彰能不发一毛找一个保姆，谁知是一条大蟒蛇，夫妻们吓得目瞪口呆，可召彰说他的两个孩子都是蟒蛇带大的，两夫妻才勉强答应了有一次晚上，夫妻两刚回来，就闻到一股浓浓的血腥味，(其实这时的妻子心情很紧张，她怕自己的孩子被吃了心急如焚)妻子点起灯来看，原来是保姆蟒把一只红豺紧紧包裹起来，红豺窒息而死，而儿子还在那里睡的正香呢。(读到这时，我做为一个男子汉，还真不敢想象如果保姆蟒不在那后果。。。。。。一想就睡不着觉)保姆蟒身上伤痕累累，皮开肉绽血肉模糊，妻子热泪盈眶，捉了一头大公鸡给保姆蟒补补。

令人厌恶的保姆蟒

万万使人没想到，这样的保姆蟒，开始和家人产生了矛盾。妻子喜欢抱孩子时亲孩子，就在这个时候，保姆蟒嫉妒地瞪大眼睛，露出凶光直到放下孩子。(看到这我乐得哈哈大笑，这蟒蛇也太逗啦，简直和人没什么两样嘛!沈石溪你果然是动物界的代表人，把动物写的跟人一样，活灵活现)最然夫妻俩生气的是孩子吃巧克力，吃完去睡觉时没刷牙，爸爸就很想揍他，(能看出爸爸很关系孩子，牙齿没洗，就用打来吹促孩子刷牙，还有，爸爸之所以用打字，是因为打是亲骂是爱)可蟒蛇不愿意，想流星一般，快速的飞向爸爸，一眨眼，爸爸的胳膊就被捆绑住了，呼吸越来越急促，妈妈求孩子叫保姆蟒松开，还说了爸爸不打你了，这才松开了，爸爸只好暂时投降。保姆蟒已经影响了家庭，夫妻能不生气吗!

爱的太深到死

就在爸爸想把保姆蟒辞退时，全家又被调到城市工作。他们趁保姆莽去觅食时，坐上寨子里的马车，走了。而保姆蟒后来呢!一直待在他们遗留的茅草屋里，嘴里咬着儿子穿旧的一件小汗衫，不吃不喝，召彰想把它引走，它也不走，直到半个月后活活饿死，死的时候嘴里还咬着儿子那间小汗衫......

我想你们看到这儿，心里一定不是滋味吧!反正我是快流泪了，为蟒蛇的忠诚和情义!哎!无论是什么动物，和人一起待久了总会有感情的，我们人类实在是不能再伤害动物了，应该和它们和平相处，让它们能够自由自在的生存。

保姆蟒读后感 篇6

今天我读了《保姆蟒》这本书，它是沈石溪写的。它讲述了一只蟒蛇保护婴儿的故事，读完我很感动。

保姆蟒的故事开始于这样的事，在寨子里大人上山干活了，比兔子还大的山老鼠从梁山翻下来，把婴儿的鼻子和耳朵给咬了下来;一头母熊把村长刚满周岁的小孙孙抱走了。因为家里没钱，请不起保姆。猎人召彰用笛声给我们带来的保姆，是一条蟒蛇。

过了好一会，才答应试十天，召彰嘴里喃喃有词，在蟒蛇的头顶轻轻拍了三下。夏天的蚊子很多，但自从这条蟒蛇来了后，就没有蚊子了。过去只要一下雨，就会有竹叶青和花蛇来家躲雨，自从保姆蟒住进我家就在也没有毒蛇进家，也没有老鼠了。

一天一天过去了，小主人慢慢的长大了，要学走路了。保姆蟒就扶着小主人的手，不让小主人摔倒，慢慢的小主人学会了走路。好伟大的一只蟒蛇呀!

读完后我很感动，因为在动物的心里都有爱，我们应该善待它们，它们一定能为人类做更多的事情，帮我们更多的忙，分担我们的忧愁，还给我们带来快乐。

保姆蟒读后感 篇7

今天，我在《阅读快车》这本书中读到了一篇沈石溪的一篇散文——保姆蟒。

《保姆蟒》这篇文章讲了沈石溪养了一天大蟒蛇，这条蟒蛇对沈石溪很好，对沈石溪的儿子更好，为沈石溪的儿子当上了“保姆”。

这篇文章分为三部分，第一部分是“保姆蟒”帮小主人驱赶蚊子，第二部分是“保姆蟒”帮小主人赶豺，第三部分是“保姆蟒”帮小主人走路。

夏天，蚊子很多，所有的蚊子都盯上了小主人那鲜美的肉。自从“保姆蟒”来了以后，一听到一声‘嗡嗡’声，保姆蟒就扑过去，蚊子就不见了。

一天，沈石溪刚回到家中，就闻到了一阵血腥味，原来是有一头豺闯进了沈石溪家，想吃掉小主人。可是“保姆蟒”看见了，就扑了过去，把豺给缠死了。却自己身上几处被咬伤了，尾巴还被咬走了一块肉。

一天一天过去了，小主人慢慢长大了，要学走路了。“保姆蟒”见了，就自觉的去帮小主人扶手，小主人摔倒了，“保姆蟒”见了，就立刻去当小主人的“肉垫”。

可是有天，沈石溪因为有事要搬家了，蟒蛇又不能带去。“保姆蟒”知道了，就死死地咬着小主人的一件旧小汗衫，喂它东西也不吃，过了不几天，“保姆蟒”就被饿死在小草屋了，死后还咬着那件小汗衫……

蟒蛇虽然凶，但是它对主人是非常忠诚的，这才算是一个称职的“保姆”!

保姆蟒读后感 篇8

读了《保姆蟒》后，我倍感交集，心旷神怡。下面我给大家简略的介绍一下《保姆蟒》吧：“我”生活在到处都有窟窿的茅草房里，毒蛇、蝎子、野狗、山猫很容易钻进来，可是“我”和妻子都是下放的知青，不能让在上海的家人万里迢迢跑到边陲来照看小孩。一位名叫的召彰中年猎人为我们找了一条专门带小孩的保姆蟒，开始，我们都很怕它，给它十天的时间，让它看护小孩，如果不好就换掉。经过多次观察后，我们终于放下了警惕心，把它当成了一个真正的保姆看待，转眼间知青生涯结束了，全家调到西双版纳州的首府—允景洪去工作。城里有幼儿园，儿子再也不需要保姆蟒了我们在保姆蟒出去览食时，长扬而去。后来召彰告诉“我”，保姆蟒死了，死的时候还咬着“我”儿子的那件小衬衫······

读完这本书后，我哭了，我真的哭了。虽然它只是一条保姆蟒，但它十分喜爱、尊敬自己的工作。它每天都不分昼夜认真的照顾他的孩子，它有一点自私，不允许别人碰孩子，它什么都让胜利站在孩子这边。可这些又有什么错呢？它身为一条保姆蟒，它的工作就是保护孩子，爱护孩子，让他不受任何人的伤害。这也是情有可原啊！ 人世间最难忘怀的是爱情吗？不，不是爱情，而是最珍贵的友情!我觉得孩子和保姆蟒就像一对行影不离的好朋友，谁也离不开谁。可保姆蟒的死又是谁的错呢？是人的错，因为他们有着十分可怕的自私和嫉妒心，为了自己的欲望不惜一切代价，也是保姆蟒自己，它只要开朗一点，既然他们不需要你了，那你就离开好了，我想召彰还会另找一户人家让你再当保姆的，你又何必这么死板呢？

友情越珍贵就越容易破碎，所以我们要学习怎样保护友情，珍惜友 情。

保姆蟒读后感 篇9

《保姆蟒》是所有沈石溪小说中我最喜欢的一篇，是一段令人惭愧的经历。

《保姆蟒》讲述了保姆蟒非常喜欢小孩子，它爱孩子胜于爱自己。为了保护孩子，它与老豹搏斗，为此，它牺牲了背部的一块肉。

保姆蟒：忠心耿耿，爱护孩子，它比人类保姆更称职，它不要工资，对它来说，管孩子是一种享受，管孩子就是最好的奖励。

人类：愧对于动物（保姆蟒之类的等），人类残忍地捕杀动物，动物却愿意为人类服务，人类无情地杀动物，吃动物，却没发现动物中有许多“保姆蟒”， 保姆蟒没见到孩子，就不吃饭，不喝水，保姆蟒的倔脾气令人感动，它死时，嘴里还咬着小孩子的那件小汗衫。看，多令人伤心的结尾，一切都由人类做出，却能让动物承担。人类啊，醒醒吧！动物是有限的，我们也应该想想：如果有一天，动物全部消失了（消失了是我叫得好听点，应该是全部被捕杀了），那我们该怎么办？很可怕是不是？所以啊，从现在开始我们要爱护动物，不要再伤害他们了!

保姆蟒读后感 篇10

说起读书，我有些难为情，因为我在上二年级的时候，还在读那些幼儿园小朋友读的图画书——就是那一整面的图画和短短的几句话组成的读本。这些图书读起来既快又容易。对于那些篇幅很长的书，我从不感兴趣。

自从爸爸给我读了一篇小说之后，我的想法从此改变了。

二年级的时候，爸爸给我买了几本沈石溪的动物小说，《保姆蟒》、《大阳鸟》、《乞丐虎》……可从买来以后，我一直放在书架上，从来都没读过。爸爸见我从来都不读，就随手拿了一本，走到我身边说：“浩浩，我给你讲个故事吧！”这时，我和小伙伴们玩得正开心，心想：你读你的，我玩我的……

爸爸开始读了起来。然而过了一会儿，我却发现伙伴们都玩得心不在焉，转头一看，原来他们被爸爸的故事吸引住了。我便也试着听听。没想到一听，我就像被一块磁石牢牢地吸引住了。爸爸读的是《保姆蟒》，我就是被那富有人情化的保姆蟒所吸引了。特别是听到保姆蟒因思念小孩而饿死时，我不禁心酸、落泪。我回过头，看见伙伴们个个热泪盈眶……

这件事，使我受益匪浅。我不仅有了爱读书、爱写作的习惯，还学会了如何写读书笔记。只要拿到书，我就如醉如痴地读个不停，忘了吃饭，忘了休息。我要感谢爸爸为我打开了我的“阅读之门”。

保姆蟒读后感 篇11

说到保姆，大家都不足为奇，可是既忠诚可靠，又不用破费的保姆，你可是打着灯笼也难找的。今天，我给大家介绍的《保姆蟒》，就写了这样一个难得的保姆。

《保姆蟒》这个故事讲述了作者沈石溪在西双版纳插队时，因为和妻子都很忙，没有时间照顾孩子，可是又没钱请保姆，正在发愁时，寨子里的一个叫召彰的猎人给他带来了一条蟒蛇，说这条蟒蛇曾帮他带大过两个孩子，也可以给沈石溪的孩子当保姆。于是，沈石溪勉强答应了。通过试用，保姆蟒的表现非常让人满意，它非常称职。它教沈石溪的儿子学会了走路，夜晚吃蚊子，还赶走了花蛇。沈石溪一家非常感谢保姆蟒，保姆蟒也和孩子建立了深厚的感情。后来，沈石溪搬家了，但不能带走保姆蟒，保姆蟒就整天咬着孩子穿过的小汗衫不吃不喝，活活饿死了。

在人们的眼中，蟒蛇是凶猛、可怕的，我的妈妈就很怕蛇，一提到蛇就浑身起鸡皮疙瘩。读了《保姆蟒》这个故事，让我知道蟒蛇也有善良、温柔的时候，也是有感情的。我被保姆蟒感动了，保姆蟒一直忠实地守护在作者儿子的摇篮边，保护着孩子，后来竟因思念孩子活活饿死了，我也替保姆蟒感到伤心。

《保姆蟒》的故事告诉我们，如果人类不去招惹动物，动物也不会伤害人类，它们和人类一样有感情。我们一定要保护动物，和动物友好相处，成为朋友。

保姆蟒读后感 篇12

今天，我读完了《保姆蟒》这篇文章，文章讲述的是作者在山区居住时，他的儿子很小，而那里对婴儿来说很危险，于是作者想给儿子找个保姆，但山区里没有保姆，于是当地的一位老乡给他介绍了一位保姆——一条大蟒蛇，但这条大蟒蛇真是一个好保姆，它不会让毒蛇溜进家里，夜里会自己消灭蚊子，饿了自己爬进森林里觅食。是个称职的“保姆”

有一天，作者和孩子的母亲都出去了，一匹流进来想偷吃小孩，被保姆蟒勒死了。但保姆蟒只听那个孩子的话，好几次作者因为孩子犯了错打孩子，但都被保姆蟒制止了，而且保姆蟒还帮孩子出气，缠住作者。作者趁它不在，到城里居住去了，保姆蟒找不到孩子，就不愿离开那座房子，在那里活活饿死了。

这条保姆蟒真是有情有义。它为了保护孩子不被吃掉，和那匹搏斗，身上受了好几处伤，但它从不退缩。为了不让蚊子叮那个孩子，它宁肯一夜不睡。真是条好“保姆”!

保姆蟒读后感 篇13

感动，是心灵上的触动；感动，是泪水的跌落；感动，是爱的交织……动物小说作家沈石溪的《保姆蟒》让我体会到了别样的感动。

这本书主要讲了作者的儿子出生在西双版纳，一生下来就无人看管，可森林里常常有野兽出没，野兽把新生的孩子弄伤的例子不少。所以作者很是担心，怕自己的孩子落入野兽之口。于是作者的朋友给了作者一条蟒，让蟒看管孩子，起初作者并不放心，但蟒对孩子的种种好，已让作者开始放心。孩子长大后，却没有人愿意跟他玩，就因为那一条大蟒，而且大蟒不许别人接近孩子，作者就作出了和孩子回城的决定。没想到，作者回城后，朋友告诉他：它（保姆蟒）在你和儿子走后，一直不吃不喝，就在你儿子的床底下，赶也赶不走，三天后，它死了。还是抱着你儿子的小花袄死的。我看了这段话，完全怔住了，眼泪也不由自主地落下来，这条蟒为那孩子付出了多少啊！

这个孩子在很小时，保姆蟒就耐心地教他走路，它弓起脖子，高度正好在孩子的小手可以摸到的地方，像个活动扶手，随着孩子的行走速度慢慢向前蠕动；孩子走累了，随时可以伏在保姆蟒脖子上休息。小孩子学走路，免不了会摔倒，保姆蟒似乎特别留心注意不让孩子摔跤，每当孩子踉踉跄跄要倒时，它就会贴着地面窜过去，蛇头很巧妙地往上一耸，扶稳儿子；即使儿子仍摔倒了，它也像层柔软的垫子，垫在孩子的身体底下，不让孩子摔倒。这是多么细腻的感情啊！在人们的印象中，蛇、蟒一类都是比较凶猛的动物，可这条蟒，它只对伤害孩子的人凶猛。一次，一只豺闯进家中，想伤害孩子，保姆蟒和它殊死搏斗，终于将那豺勒死，可它身上已皮开肉绽……

《保姆蟒》——令我感动的好书！

保姆蟒读后感 篇14

“那条叉形的蛇信子，像一台最灵敏的雷达跟踪仪，又像是效率极高的捕蚊器，摇篮周围只要一有飞蚊的嗡嗡声，它就会闪电般地朝空中窜去，那只倒霉的蚊子就从世界上消失了……”这段文字出自沈石溪的《保姆蟒》，所以我今天要向大家介绍《保姆蟒》这本书。

这本书写了：作者在西双版纳插队时，因和妻子都很忙，无法照顾孩子，没钱请保姆。一个猎人带来了可以照顾孩子的保姆蟒，他们勉强答应了。保姆蟒十分尽职尽责。因为搬家，不能带走保姆蟒。保姆蟒过于思念孩子，叼着孩子的小汗衫饿死了。

很多人都很害怕蛇，包括我，因为我认为蛇是一种冷酷无情、很血腥的动物。但当我读完沈石溪的《保姆蟒》后，我却觉得蛇并没有那么可怕，它也是一种有感情的动物。保姆蟒为了保护作者的儿子，用身子死死地缠住豺狗，从下午缠到晚上。这说明保姆蟒是一条尽职尽责的蛇。保姆蟒过于思念孩子，叼着孩子的小汗衫饿死了。这说明蛇也是有感情的。

我读了这本书，感受到了动物独一无二的感情。更领悟到：我们要爱护动物，和它们和平共处!

保姆蟒读后感 篇15

当我在书店徘徊时，《保姆蟒》这个特别的标题吸引住了我好奇心。从那天起，《保姆蟒》这本书就深刻地印在了我的脑海里。

我反复地读了这本书好几次，每次都能被故事的内容所感动，这个故事讲得是作者迷上了打猎，妻子又要忙于处理家务事，只好把儿子反锁在家里，但又生怕儿子受到动物们的伤害，又没钱请保姆。

正在发愁之际，猎人昭彰为作者提供了一位不用花钱就能请来的保姆——一条蟒蛇，作者当时半信半疑，但是过了几天，他改变了对蟒蛇的看法——它是一位称职的好“保姆”。这位“保姆”不仅给了儿子安全的`环境，让他睡得安稳，还帮助作者和妻子勒死了老豺，再一次地保护了作者熟睡中的儿子。

儿子在保姆蟒的溺爱之中渐渐成长。因为保姆蟒对儿子的过度溺爱，作者与妻子慢慢的对它产生了不满，想找机会甩掉这条保姆蟒。

于是，作者领着全家转移到了城市里去住，狠狠地甩下了可怜的保姆蟒，作者一家离开后，保姆蟒日夜思念它所照顾的宝宝，它死死地咬住宝宝小时候的衣服，不吃也不喝，半个月后，活活地被饿死了。

多么忠诚，多么讲情义的动物呀，保姆蟒不求回报，尽心尽力地照顾作者的儿子，似乎做好了一切为宝宝牺牲的准备，随时舍身保护他，这些细节一次又一次地打动着我。在没有看过这本书时，许多人都会认为蟒蛇是邪恶、可怕的动物，但是，原来不管是什么样的动物都有它温柔的一面。这个故事也告诉了我们一个道理：就像我们平时看待事物一样，不能只看事物的一面，或许它还有着不为人知的另一面。

流言读后感(收藏五篇)

能够在读一本书时全身心地投放是一件非常令人快乐的事，在欣赏完作者写的作品之后，我深深被阅读的魅力所折服。读后感的作用便是记录自己疑问的产生到最后疑问的解答，该怎么才能把自己对于作品心得更好的记录下来呢？今天幼儿教师教育网编辑为大家准备了有关“流言读后感”的内容，如果你认为这个网站不错不要忘记把它分享给你的朋友们！

流言读后感【篇1】

何为人？即如何做人，做一个真正的人。也许有甚多读张爱玲的散文集的人赞叹道：终是阅历十分深的人呐！那么避免写多数人写到过的主题，此次选择了一个颇有深度的论点何为人？

在浮世中相遇又分离，或相视一笑或惊鸿一瞥。于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚好赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻地问一句：噢，你也在这里吗？相遇人可能会打声招呼，又也许不会；脑海中的印象一闪而过上次见面的地点或方式，即使是不知姓氏不知身份。人于这世上，本就是会不断地相遇分离，又有谁能躲得过呢？身为与其他动物不同的人，我们在面对相遇分离这一人生常事又应如何？又能如何？不过只是一句客套话或是眼神多流连一会，希翼记下特征方便下次相遇时认出。时间一长，此人的模样或身影就只在记忆里零散地游离了。我们终是不能左右相遇与分离的，故不要过分在乎相遇与分离，即使违背意愿，即使久久无法相见。这便是如何做人之中重要的一部分。

说完了无法避免的一大命题，那么从另一方面来谈如何做人。

人类天生的是爱管闲事。为什么我们不向彼此的私生活里偷偷的看一眼呢，既然被看者没有多大损失而看的人显然得到了片刻的愉悦。凡事牵涉到快乐的授受上，就犯不着斤斤计较了。较量些什么呢？长的是磨难，短的是人生。凡事不要斤斤计较，试问又有多少人可以做到？十分之艰难吧。可以这么说做成后会进入一个全新的世界，这个做成并不是表面上的宽容，而是发自内心的不介意。这便难倒不少人。又因为不可过多去揣测他人的思想，那么以我的角度来说，我不能，这是真话。内心多少会有芥蒂，这种基于他人不悦来达成快乐的授受的方式，我不能接受，我不愿沦为笑柄，他人也不想，那么要多从别人的角度出发，如果是我置身事中会怎么想怎么做，其实也顾不上这么多，只知会使人不悦，这种说法过于泛泛但又是最直接的。可在这长久磨难的人生，谁不需要些许笑料呢，也许自身成为时也不禁发笑。所以凡事要有度，一般的小事斤斤计较便是小气，关涉到个人与集体时的计较也不过是人之常情。如何做人？要做一个懂得分清玩笑和底线且尊重他人的人。

如何做人？首先是做一个坦然面对相遇分离的人，其次做一个做事有分寸的人。不过这一切都要基于是一个人，若已是没有原则的动物，那么谈何做人。

流言读后感【篇2】

张爱玲流言读后感 （一）

没有看过张爱玲红极一时的**，最开始接触她只是因为一篇《有些人我们一直在错过》，后来再看她的散文集《流言》。也看过一点点她的《倾城之恋》。

这本《流言》中字里行间展露出张爱玲的率真、自然，很随性的感觉。这都是关于世俗生活，邻里关系，但它包含了她对人性和生活的思考。她津津乐道于饮食和生活。

用最直白最亲近的方式向读者诉说她所喜好和憎恨的事物

“我愿意保留我的俗不可耐的名字，向我自己作为一种警告，设法除去一般知书识字的人咬文嚼字的积习，从柴米油盐、肥皂、水与太阳之中去找寻实际的人生。”她毫不掩饰的甚至有些得意的标榜自己对现实世界和生活的热爱，没有清高孤傲之感。

“新绿的豌豆，熟艳的辣椒，金黄的面筋，像太阳里的肥皂泡。把菠菜洗过了，倒在油锅里，每每有一两片碎叶子粘在蔑篓底上，抖也抖不下来；迎着亮，翠生生的枝叶在竹片编成的方格子上招展着，使人联想到篱上的扁豆花。”（《公寓生活记趣》）鲜亮的色彩正体现着她对生活的喜爱。

文中还描写的风味独特的红米饭，工作不给力的热水器。给人很强的趣味感和生活的感觉，完全没有骚人墨客的满目愁绪，或者深刻无情的对社会的揭露。

《烬余集》中走二十里的路去吃冰激凌；《童言无忌》中“八岁我要梳爱司头，十岁我要穿高跟鞋，十六岁我可以吃粽子汤团，吃一切难于消化的东西。”的豪言壮语。在这本书中，我们可以看到张爱玲的另一面。有些事实令人惊讶，但也很世俗。

就好像卸去崇高的伪装，普通事物在她笔下有了美感和愉悦之情。

《公寓生活记趣》中再热也要在背心上加一件小褂的电梯先生，《到底是上海人》中趋炎附势浑水摸鱼的上海人，甚至《道路以目》中用车载老母亲的邮差，炒白果的孩子。作者以幽默、戏谑、赞美的笔触描写社会上的各种人，从平凡人的脸上感受到生活的舒适和满足。

“总之， 生命是残酷的。看到我们缩小又缩小的，怯核的愿望，我总觉得无限的惨伤。”“时代的车轰轰地向前开。

我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟悉的街，可是在漫天的火光中也自惊心动魄。... 我们只看到我们苍白的脸庞，苍白而渺小；我们自私而空虚，我们无耻的愚蠢——每个人都像我们，但我们都是孤独的。”（《我看苏青》）：

“我不喜欢壮烈。我是喜欢悲壮，更喜欢苍凉。”“苍凉之所以有更深长的回味，就因为它像葱绿配桃红，是一种参差的对照。

”“悲壮是一种完成，而苍凉是一种启示。”（《自己的文章》）这些文字读来让人惊心，她所求的不过是那种岁月静好的生活，但现实中“惘惘的威胁”使她的愿望落空。繁华和喧嚣背后，作者流露出荒凉的悲哀，好像预想到自己悲剧的人生和结尾。

最让人难忘的是《爱》中：“于千万人之中遇见你所遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，那也没有别的话可说，惟有轻轻的问一声：噢，你也在这里吗？

”后世人称用“流言体”命名她的文学风格。的确，这本书用一种很絮叨的方式，甚至有些白描的展现她平淡又不平凡的生活。生命的气息是浓烈而充溢的，就像刚刚填满的米饭的热气，没有**那么凄凉。

张爱玲，在这本书中，只是一个聪明，有些可爱，有些可薄的小上海女人，有时甚至很幽默。是的，这本书里有张爱玲的可爱。她和她的姑姑和朋友们过着热乎乎的生活。

张爱玲流言读后感 （二）

前几天，看完了一本张爱玲的散文集《流言》。我想写点东西来证明我将来读过这样一本书。想这样一直坚持下去，等到将来回头来看的时候，或许会有点好学之类的感觉，这样记录我的一些什么东西吧。

关于张爱玲，是许久以前便耳熟了的。知晓她很小便读阅了许多中外名着，很是感慨。有心效仿，可惜客观主观环境都坚持不住。

记得有那段时间读书格外疯狂，不管中国的外国的，枯燥的有趣的都拿来读，想着开卷必定是有益的。后来，高考蜂拥着一大堆压力奔涌而来，我心慌意乱，抛开其他，只沉默着与他对应。高考过后，像是久久被囚的劳犯突然被释放，又把所有都放下了，只想着我累了这么些年，念书念得我疲累的很，应该放松释放了去。

所以那些感兴趣的书籍也就搁在了那里。上了大学，不知识怎么的，被各种东西干扰着，倒失了以前的那些兴致。甚至一年多以前买的书都还未翻动。

现在想想，它们就呆在那个角落里，那么冷清，没有人可怜，这是我的错。

流言读后感【篇3】

《流言》是我所看过的张爱玲的书中最喜爱的一本了。或者正如其中有人说的，张的散文写得比小说还好。令人佩服的是那种全然的淡然，用一种旁观者清的态度，审视世间，然后用她的极为犀利的笔触将各种细微末节，别人所容易忽略的东西描述出来，有些尖锐得让你欲笑不止，有些则让你又痛有痒。最喜欢的篇目莫过于《中国人的宗教》（大概是吧，书给妈妈拿了，标题不是很记得），其中好几段让我大笑不止，实在是佩服得五体投地。最喜欢的那一句则是《爱》中的结尾，想来也是很多人喜欢的——于千万人之中遇见你所要遇见的人，于千万年之中，时间的无涯的荒野里，没有早一步，也没有晚一步，刚巧赶上了，没有别的话可说，惟有轻轻地问一声：“噢，你也在这里？”读后，内心颤抖，有种无法形容的心悸。那种举重若轻的问句，令人刻骨铭心的疼痛。念给了某个人听。我想对他说的就是这样的一句……

流言读后感【篇4】

张爱玲是一位悟性极高、艺术感觉极好的作家。女性的细腻敏感与艺术家的了悟聪颖赋予了她独特的审美气质，表现在散文中则是那些轻灵的议论、尖新的造语、处处散见的机智幽默的警句、顾盼生姿的行文，使得她的散文在给人一种无意为之的隽逸的同时又散发出逼人的才气。在张爱玲的散文中，几乎页页都有充溢着灵慧之美的句子。作者凭着自己的艺术直觉，将一些事物尤其是那些难以言传的感觉不仅表达得维妙维肖，而且还给人以耳目一新之感。如： “她的空虚是像一间空闲着的，出了霉虫的白粉墙小房间，而且是阴天的小旅馆。”（《谈跳舞》）胡金人的油画白玉兰“薄而亮，像玉又像水晶，像杨贵妃牙痛起来含在嘴里的玉鱼的凉味。”（《忘不了的画》）“我在街沿急急走着，每一脚踏在地上都是一个响亮的吻。”（《私语》）“法兰西是微雨的春色，像浴室的瓷砖，沾着生发油的香”（《私语》）“童年的一天一天，温暖而迟慢，正像老棉鞋里面，粉红绒里子上的晒着的阳光”。（《童言无忌》） 凡哑林是“乐器中的悲旦”，“那音乐也是痒得难堪，高而尖的，抓爬的聒噪。”（《谈跳舞》）又如论及中国文化“但凡有一句适当的成语可用，中国人是不肯直截地说话的。而仔细地想起来，几乎每一种可能的情形都有一句合适的情形来相配。替人家写篇序就是‘佛头着粪’，写篇跋就是‘狗尾续貂’。我国近年来流行的隽语，百分之九十就是成语的巧妙运用”（《洋人看京戏及其它》）。“究竟谁是时装的首创者，很难证明，因为中国人素不尊重版权，而且作者也不甚介意，既然抄袭是最隆重的赞美。”（《更衣记》）“生命是一袭华美的袍，爬满了蚤子。”（《天才梦》）“时代的车轰轰地往前开。我们坐在车上，经过的也许不过是几条熟悉的街衢，可是在漫天的火光中也自惊心动魄。”（《烬余录》）凡此种种，光看这些感觉奇新的句子，就已经是一种艺术享受了。

流言读后感【篇5】

张爱玲集：流言的读后感，来自京东网的网友：《流言》是我所看过的张爱玲的书中最喜爱的一本了。或者正如其中有人说的，张的散文写得比小说还好。令人佩服的是那种全然的淡然，用一种旁观者清的态度，审视世间，然后用她的极为犀利的笔触将各种细微末节，别人所容易忽略的东西描述出来，有些尖锐得让你欲笑不止，有些则让你又痛有痒。最喜欢的篇目莫过于《中国人的宗教》（大概是吧，书给妈妈拿了，标题不是很记得），其中好几段让我大笑不止，实在是佩服得五体投地。最喜欢的那一句则是《爱》中的结尾，想来也是很多人喜欢的——于千万人之中遇见你所要遇见的人,于千万年之中,时间的无涯的荒野里,没有早一步,也没有晚一步,刚巧赶上了,没有别的话可说,惟有轻轻地问一声：“噢,你也在这里?”读后，内心颤抖，有种无法形容的心悸。那种举重若轻的问句，令人刻骨铭心的疼痛。念给了某个人听。我想对他说的就是这样的一句……

2023木笛读后感(收藏12篇)

写读后感时需发自内心深处的感受。通过阅读作者的作品，我们可以进一步了解作者的内心世界，这时有人便会忍不住记录下自己的思考。为了帮助大家，幼儿教师教育网小编特地为您准备了以下“木笛读后感”的推荐，供参考之用。希望对您有所帮助！

木笛读后感 篇1

狂天，我读了文章《木笛》。文中木笛手朱丹，为了尊重南京大***的遇难同胞，而不惜放弃自己艺术前途的精神，使我颇受感动。

当我读到朱丹拒绝吹奏欢乐的乐声的片段时，我被他的爱国情打动了。南京大***，是所有中国人的耻辱!朱丹的艺术前途本来一片光明。而他，却为了维护遇难同胞乃至中国人的尊严，放弃了考试。这是多么浓厚的爱国情啊!从他眼里那苦涩的泪水，我看出了他作出这个决定是多么的艰难!可尽管这样，他依然放弃考试。因为他骨子里流的是中国人的血，他明白这一天对中国人意味着什么!他宁愿放弃工作，也不愿丢掉中国人的尊严!

读这篇文章时，我曾看过许多资料。1937年12月13日，日军开始了长达六星期的南京大***。在这个悲壮的日子里，怎能演奏欢乐的乐曲?多年前，中国人民为此付出了惨痛的代价，让人怎能不悲痛?正是有着浓厚的爱国情，才使朱丹放弃考试，来到纪念碑前。他凄美的乐声中，包含了多少泪水与仇恨?以致把音乐大师都感动了

读完这篇文章，我明白了尊严是多么的重要!我们要不惜一切，去捍卫中国人的尊严!

木笛读后感 篇2

最近我读了《七色花》这本书。它的作者是卡达耶夫。其中《小木笛与小水罐》这个故事给我的感触很大。

这个故事讲述了一个小女孩儿名叫热尼亚。他们一家人去采摘野草莓，一开始热尼亚怎么找也找不到草莓。后来爸爸告诉她，草莓是长在叶子下面的。但是热尼亚不喜欢蹲下去找野草莓，于是出现了一个老爷爷，老爷爷有神奇的小木笛，可以让草莓长在叶子上面，热尼亚便用自己的小水罐与爷爷的小木笛做了交换，当他回到采摘地时，发现没有小木笛和小水罐都不行。但他两个都想要。爷爷知道热尼亚是因为不愿意蹲下去采摘草莓，便生气的走了。最后，热尼亚用自己的劳动换来了草莓。

我认为在生活中，无论做什么事都要一心一意踏踏实实的去做，不可以偷懒，那样害的是自己。文中的热尼亚，就因为不愿意蹲下去摘草莓，还偷懒。爷爷知道后生气了，什么也没给他留下。如果我是文中的热尼亚，我一定会踏踏实实的蹲下来摘草莓，劳动后，就可以自豪的品尝自己的劳动成果。

同学们，要相信有付出才有回报！

木笛读后感 篇3

今天我读了一篇文章，它的名字是《木笛》。这篇文章让我知道了什么叫付出。

有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，但是朱丹怎么也不吹欢快的曲子，放弃了比赛：因为当天是南京大屠杀!他走到纪念碑前，吹响那悲伤而凄凉的曲子，最后大师走过来紧握他的手，告诉他他被录取了，当时他又高兴又悲伤。

读完这篇文章我热泪盈眶，我觉得：朱丹非常爱国，因为当天是国家悲哀的一天，他就算放弃自己的利益??放弃比赛的名次，也绝不吹欢快的曲子。他这是为国家着想，虽然他吹不吹曲子表面都和国家没有什么关系，就算他吹欢快的曲子，别人也管不着。但是因为他心中充满了悲痛，所以他的态度是那么坚定、坚决。

我当时马上联想到一件事??这次的汶川大地震!我听说有一个乞丐老爷爷，他走到捐钱箱前，拿了一张一元钱的，放了进去。没过多久，他又过来了，这次却拿了一张一百块钱的，放了进去。当时人们都感到很奇怪，他是个乞丐，每天都在要饭，怎么会有这么“多”钱呢?结果老爷爷告诉他们说他一开始都是1分，2分，5分，1角的零钱，他怕这样零的钱不方便，所以就去银行把那些钱换成了一张整的一百元钱，投进了捐款箱。

无论是朱丹还是乞丐老爷爷，都放弃了自己非常重要的东西，他们向国家献出了自己的所能，所以我也要向朱丹和老爷爷学习，学习他们为国家付出的精神。我们也要尽自己的能力，去捐献，去付出……

木笛读后感 篇4

《木笛》的篇幅不长，但我们从这短短的字里行间却可以感受到华夏儿女对祖国的热爱以及情愿牺牲个人前途的爱国主义精神。主人公是一位文艺青年朱丹，为了尊敬在南京大屠杀中逝去的同胞，他在考场上放弃了自己梦寐以求的艺术前途。到了夜晚，为了祭奠已逝的同胞们，他又情不自禁地演奏了一曲悲凉凄切的曲子。当然，这一切被担任考试委员的一个艺术大师听到了，因而朱丹也获得了录取。

事实上，在商业经济和个人主义盛行的当前社会中，很少有人会像朱丹那样选择；相反，绝大多数人都专注于个人利益，而将应有的社会责任和爱国精神都抛诸脑后。明显的表征就是，在刚刚过去的“双12”，尽管紧跟着就是南京大屠杀遇难同胞纪念日，但商家们为了追求最大化的个人收益，依旧大肆搞各种狂欢派对秀，竭尽各种之能事来激起人们的购物欲。看到这种情形，我真想对他们说：“你们在享受当前安逸和平生活的同时，难道没有稍许回想起我们的先辈为此所付出的代价吗？如果你们还是华夏儿女，难道可以没有丝毫的国家精神吗？”

正是在当前私欲横行、物欲横流的社会里，绝大多数中国人往往深感自卑，表现在行为和言语上往往崇洋媚外，以犬儒主义的态度来看待社会一切现象，以致出现了诸如“什么都是假的，只有钱是真的”、“爱国值多少钱”、“爱国能当饭吃吗”等流行语录。但是，我深深地感受到，作为一个中国人，我们应该感受到自尊、自信和自豪，这不仅因为我们的祖国有光辉灿烂的古代文明，而且也因为我们的祖国有光辉灿烂的未来前景。尤其是，只要留心我们所生活的世界，于一些熟视无睹的周遭现象中，我们就可以发现大量的美，这不仅体现在无数的父母们为了儿女的成长和社会的发展的日复一日地辛勤劳作，也体现在“尊老护幼、敬师重教、济困扶贫、助人为乐”的社会新风尚正如火如荼地展开。

我相信，只要我们对国家采取一种尊敬和仰视的态度，将国家放在我们的心中，那么，九门就会越来越感受到国家的美，甚至是世界上最为美丽的国家。事实上，气壮的山河、灿烂的文化、勤劳的人民、日益和谐的社会以及欣欣向荣的发展，这是何等的美呀！这又如何教我们不去尊敬它、不去热爱它、不去维护它呢？作为华夏儿女，我们继承了先辈的遗产，又何以不能为了祖国的尊严而放弃个人的小利呢？这正是朱丹的行为告诉我们的。

木笛读后感 篇5

在这个假期间，我读了《小木笛与小水罐》这篇童话故事，它的作者是苏联的瓦·卡达耶夫，由张琳翻译。故事中的主人公热尼亚留给我留下了深刻的印象。

这个故事中主要讲了热尼亚一家子来到森林里摘草莓，除了热尼亚只看了几眼以外，爸爸妈妈和弟弟都在认真地蹲下来摘。后来，热尼亚遇到了老爷爷，把自己的小水罐和老爷爷的小木笛换了好几次，老爷爷一生气，不换了。那时候天色已晚，热尼亚只好蹲下来好好的摘草莓了。至于小木笛的事，热尼亚谁都没说。

文中的热尼亚就是做事三分钟热度，刚摘了八个草莓满就不想摘了，遇到老爷爷后，还想让老爷爷把小木笛送给她，直到最后，天色晚了，她才赶快摘完回家去了。在生活中，也有很多人向热尼亚一样，三天打渔两天晒网，没有坚持下来。所以我们应该以热尼亚为鉴，无论做什么事情，哪怕很小很小，都要坚持到底！

要取得胜利就要坚持不懈地努力，如果你坚持了，就有可能会成功；如果你不坚持，就注定会失败。所以，我们不要像热尼亚一样，应该学会坚持不懈，因为只有坚持，才会有胜利。

木笛读后感 篇6

读完《木笛》这篇课文，我感受到了深深的爱国之情。

不是这个故事有多么曲折动人，而是被里面叫朱丹的年轻人深深感动。这个故事发生在某年的12月13日，南京招考一名木笛演员，选取最后只剩下两人，其中一名叫朱丹的木笛演员在关键时刻放弃了演奏，因为他认为当天是“南京大屠杀纪念日”，因此不愿演奏欢快的曲子。他放弃了自己的机会。接下来，在南京城寒冷的雪夜，他用木笛演奏着如泣如诉的曲子。最终他的才华感动了主考，他被录取了。朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子，但他还是坚定自己的爱国情怀。“南京大屠杀纪念日”是中华民族永远的国殇之日，在这样一个举国哀悼的日子演奏欢快的木笛曲，是很不和谐的。朱丹虽然是一个平凡的人，但他有着不平凡的爱国情意。

为了国家的利益宁愿失去宝贵的工作机会。我们要像朱丹那样永远不能做有损于国格的事情。

木笛读后感 篇7

很长一段时间都在规划着旅行，希望寄情于山水间，也曾以一种惨不忍睹的方式去行走，又似乎没有找到自己想要的；我们一人抱了一个瓜，沿河堤滚下去，那伙计心太实，抱了一个小的，没熟。我不知道你有没有过经历，或已是谈过或见过的例子很多了，所以才使你那样的想。无怨的奔赴？

朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子，没有任何人知道。可他并没有演奏，他肯定知道拒绝会使他失去机会，甚至会与机会永远失之交臂。他，没有，没有演奏欢乐乐曲，因为他的血液、身体里，流淌着爱国的血液，跳动着爱国的脉搏！这个爱国青年，虽然没有做什么惊天动地的大事，但能记住这一天，不忘国耻，就是做了一件不小的事。有谁能在这天为那些死去的同胞吹一首悲伤的曲子，难道这不足以表达一位青年的爱国之情吗？就在这一天，五万七千余人被日军杀死在南京，大屠杀进行了六个星期，杀人方式更是惨不忍睹：剖腹、枪杀、活埋......想起来就毛骨悚然，所谓规模之大，杀人之多，是近代历史上前所未有的。他一位普通青年还记着，在这天有多少生命丧生。祖国啊，祖国，我亲爱的祖国。你的骄傲我们永远铭记着，你的屈辱，我们又怎能忘记？“祖国在心中”，简简单单六个字，道尽了多少中华儿女的心声，正是因为一颗中国心，革命先烈抛头颅、洒热血。正是因为一颗爱国之心，每一个中华儿女见到迎风飘扬的红旗都会热血沸腾，壮志激昂；正是因为一颗爱国之心，每一个中国人听到同胞被杀害，谁不会悲哀，谁不会愤怒。地上掉了一分钱，不在乎它的价值多少，最重要的是上面有我们的国徽。我们生活在中国，有国才有家，“落后就要挨打”这句话说得很好，要是我们每一个人都像朱丹那样，有一颗火热的仁爱之心，这样我们的国家就会一天一天地强大。

木笛读后感 篇8

作文在这春暖花开的季节，我剪下一段回忆，折一对飞向冬天的纸鹤！500字作文我不知道你过得好不好，马上就是你的生日了，我已经不能陪你过了，亲爱的，我们原来已经散了。亦或我正处在彷徨挣扎的年龄。又是一年岁末，蛇年如期而至，蛇年，我的本命年；我不想再有人控制我的时间操纵我的肢体，我不想再看那些鄙夷的凶狠的愤怒的挑剔的不怀好意的目光。

朱丹身着一身黑衣，缓缓的来到纪念碑前。天，下着大雪，碑前的红烛流着红宝石般的泪，仿佛也为逝去的人哀悼。拿出木笛，他开始了吹奏。笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷凝冻着这声音，烛焰温暖着这声音。坠落的雪片纷纷扬起，托起笛声在天地间翩然回旋。他吹奏的乐曲悲惋，融入了浓浓的爱国之情。孩子们静静倾听着，犹如一片幼松林，他们听懂了。

朱丹完全可以为了参加乐团而演奏欢乐的曲子，没有任何人知道。可他并没有演奏，他肯定知道拒绝会使他失去机会，甚至会与机会永远失之交臂。他，没有，没有演奏欢乐乐曲，因为他的血液、身体里，流淌着爱国的血液，跳动着爱国的脉搏！

朱丹还是参加了乐团，而且是破格录取。他是怎样录取的？他难道吹奏了那首欢快的曲子了吗？当然不是，他的才华、品德都被认可了！

说到这儿，我有些惭愧。长这么大，新闻联播很少能听完整的。不是在新闻进行一半，我就出去看书了，要不就是压根儿在发呆。看到这儿，我给自己定下一个任务，新闻联播尽量能听进去，多看报，多买历史书，好了解我国的历史。最重要的一点：把祖国的事画下来，并再在网上查找资料，做一个小网站，并发动全家人，一起了解我们祖国历史。

地上掉了一分钱，不在乎它的价值多少，最重要的是上面有我们的国徽。

“五星红旗，我为你自豪……

”五星红旗，曾有多少中华儿女愿为它付出生命，“五星红旗，你比我生命更重要。”

木笛读后感 篇9

《木笛》这篇课文主要讲的是：有一个乐团在南京招考演员，其中一名是木笛演员。

经初试、复试两轮过后，每一种乐曲只剩下两名乐手。房门开了，有个人大声地说：“木笛，朱丹。”

大师让他任选一首乐曲表达欢乐。可是朱丹不能演奏欢乐的曲目，因为今天是南京大屠杀遇难同胞纪念日。

大师对朱丹说：“你可以回去了。”

听到这句话，朱丹说，朱丹眼中顿时涌出苦涩的泪水。他向主考席鞠了一躬，把抽出的木笛小心地放回绒套，转过身子默默地走了。

入夜，南京城开始飘雪，朱丹披着雪花，向南京大屠杀遇难遇难同胞纪念碑走去。

朱丹伫立雪中，小心地从绒套种取出木笛弹奏起来，笛声悲凉凄切，犹如脉管滴血。寒冷的凝冻着这声音，火焰温暖着声音。堕落的雪花纷纷扬起，托着笛声在天地间翩然回旋。

最后，朱丹被乐团录取了。

读了这篇文章，我懂得了：做事要有主见，不能别人说什么，你就做什么，不然就会失败。

木笛读后感 篇10

我后悔不已!当我与邻居擦肩而过时会打个招呼或报以微笑。”我再次把头放进水里，止住呼吸，镇静。第二局许可和谭儒丁一组跑，结果谭儒丁他们赢了?吃着东西，一低头看到了红领巾，它好像在指责我：“你怎么能这样。

读完这篇文章，我深受感动。是啊，作为一名中国人，我们不能因为现在的舒适生活而淡漠了爱国之情；更不能以年龄小为借口，推卸我们对祖国的责任和义务。我们要向朱丹学习，学习他那种热爱祖国，当自己的前途与国家的利益相冲突时，毫不犹豫地选择国家利益的精神。

朱丹的抉择是痛苦的。对于一名颇有音乐天赋的人来说，错过了这一次千载难逢的机会，会使他失去工作，失去演出成名的机遇，失去美好的前程……但他没有后悔！

这种精神是可以相互传递的。当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了下一代的孩子们，让他们懂得了勿忘国耻；当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传达给了主考官，让主考官倍受感动，将他破格录取；当朱丹伫立雪中，吹奏木笛时，他把这种爱国精神传给了我们，告诉我们当自己的利益与国家的利益相冲突时，要果断地选择国家的利益……

木笛读后感 篇11

12月13日，南京大屠杀不幸遇难同胞节日。三十多不幸遇难的同胞，它是中国近代历史上最黑喑的生活。朱丹他在考試时沒有按要求弹奏快乐的曲子，被遭回绝；但在烈士陵园前，他的优异表演和一颗热爱祖国的心总算触动了国外高手，变成了合唱团的宣布组员。

南京大屠杀，每一个12秒，倒地一个新的性命。一个又一个的万人坑，一个又一个的我们中国人，在那时候倒地。六个礼拜的大屠杀，带去了是多少我国人的生命与生命？

现如今的中国经济繁荣，早已已不被异域所欺凌。为什么大家的同胞会遭此欺凌？由于落伍，由于软弱！

现如今的中国经济繁荣，早已已不被异域所欺凌。2001年北京市奥运会申办取得成功，2008年取得成功举办夏季奥运会，一艘又一艘的宇宙飞船走上了外太空，那几幢内心的時刻——他们代表中华人民此后站起来了！修真的猛兽不再沉睡，它的响声向全球宣布：中华人民来势汹汹！

当第一颗通讯卫星、第一艘宇宙飞船飞向太空时，兴奋的脸部留有了哪些的泪？当神州十一号返航时，大家脸部的笑容又代表了哪些？流下来的，是喜悦的泪；而脸部的笑容呢，是代表我们国人站立起来的开心的笑容。

从核弹的发送，到大家杭州市9月初的G20峰会，给国外宾客们留有了刻骨铭心的好印像……在我国已矗立在全球修真！如今谁会会、谁敢欺侮大家？

宣布由于有成千上万像朱丹那样的，铭记国耻、有骨气的、愿为祖国殊荣而拼搏的有为青年！

学生们，使我们也变成这样的人吧！

木笛读后感 篇12

读完《木笛》这篇课文，我感受到了朱丹深深的爱国之情。这篇文章的主要内容是：有一个人叫朱丹，他去参加一个音乐类的比赛，当时大师给他抽中的是一首欢快的曲子，可朱丹不吹，因为当天是南京大屠杀遇难同胞纪念日!入夜之后，朱丹怀着深深的爱国之情，走到纪念碑前吹起了悲凉凄切的乐曲，他这种爱国之情感动了大师，最后大师走过来紧握他的手，告诉他他被录取了。

这篇文章令我深深地感动。当我读到“听到这句话，朱丹的眼里顿时涌出苦涩的泪水”时我想朱丹一定会因为没有能够被录取而悲伤。但是，他又肯定会为他的选择而自豪。我看到“他们高矮不一，衣着不一，显然是自发聚集起来的”时，我想，朱丹会感到欣慰的，因为他看到，小孩子也知道国耻不容忘记，祖国的希望正在茁壮成长。

少年强，则中国强。我们是祖国的花朵，尽管现在的中国已经走向世界，但是我们依然不能忘记我们的祖国曾经的耻辱，因为只有勿忘国耻，才能振兴中华!

挂蟒山读后感(模板3篇)

以下是幼儿教师教育网编辑为您整理的“挂蟒山读后感”经验分享，在认真的读完一本著作之后，大家对人生或者事物一定都产生了许多感想。 以总结阅读收获的方式，提高自己的阅读效益，相信你有能力找到对自己有价值的信息！

挂蟒山读后感(篇1)

《挂蟒山》读后感

《挂蟒山》是金庸先生的经典武侠小说之一。这本小说以江湖武侠为背景，以主人公杨帆的成长和传奇为主线，展现了江湖中的人物命运和世间情感的错综复杂。通过这本小说的阅读，我深受感动，对人生的意义和价值有了新的思考。

小说以中国古代武侠风格为基础，融入了丰富的江湖文化元素。主人公杨帆生在一个普通的农民家庭，为了报仇而闯入武林，成为了一名大侠。在他的成长过程中，他遇到了许多困难和挑战，也结识了许多不同的人物。其中，最令我印象深刻的是他与葛高峰的交情。葛高峰是一个孤独而自卑的人，因为身世的原因而遭受了许多痛苦。在与杨帆的相处中，葛高峰逐渐找到了自己的价值和勇气，最终成为了一个真正的英雄。这段友情的描写让我深感人性的伟大和友情的可贵。

在小说中，作者通过丰富多彩的人物形象展现了人性的复杂性和多样性。有的人为了自己的利益可以不择手段，甚至背叛自己的亲人；有的人忍辱负重，默默奉献；有的人则守望相助，舍己救人。这些不同的人物塑造，让我深刻认识到了人性的善恶并存，人性的多样性。每个人物都有自己的命运和选择，他们在江湖中追寻着自己的理想和信念，这既让我感叹他们的坚持，也让我思考人生的意义和价值。

除了江湖人物的塑造，小说中的情感描写也颇为动人。爱情、友情、亲情都贯穿整个故事，让我对人与人之间的情感有了更加深刻的理解。主人公杨帆和林婉儿之间的爱情，无论经历了多少的艰辛和磨难，他们始终相互扶持、相互牵挂。这种爱情中的坚守和信念，令人感动不已。而杨帆与自己的父母、师傅之间的感情也同样让我深感亲情的温暖和重要性。这些情感的描写都让我体会到了人与人之间深厚而珍贵的情感纽带。

通过读《挂蟒山》，我也深刻地认识到了人生的意义和价值。无论我们出身如何，无论我们面对多大的困难和挑战，最重要的还是坚守自己的信念，不断追求自己的梦想。正如杨帆一样，他以一个普通人的身份，最终成为了一名传奇大侠。他的努力和坚持，给了我们每一个人都不断追求进步和改变命运的勇气和力量。

在阅读《挂蟒山》的过程中，我被小说中的故事情节和人物形象所打动，也思考了人生的意义和价值。这本小说不仅仅是一部武侠小说，更是一部展示人性和情感的作品。通过杨帆和其他人物的成长和经历，我深刻认识到了人性的复杂性和多样性，也对人与人之间的情感有了更加深刻的认识。这本小说将继续激励我，在人生的道路上坚持信念，追求自己的梦想，勇往直前。

挂蟒山读后感(篇2)

《挂蟒山》读后感

《挂蟒山》是当代作家陈忠实先生的一部作品，该书以作者自己的亲身经历为蓝本，通过细腻描写和独特的叙事方式，生动展现了中国西南地区的山川壮丽和不同民族的风情。

《挂蟒山》讲述了陈忠实先生在1991年带领学生们去四川川西高原采风的真实经历。他们在这片鬼斧神工的土地上领略了自然的宏伟壮丽，也目睹了山区居民的艰辛生活。陈忠实先生在书中通过对大美自然和人文情感的精准刻画，展现了传统乡村文化与现代化冲突的矛盾和纠结。

整部书中最吸引我的是作者对自然景观的描写。作者用生动的金风舞出了龙脊、白水、黑龙潭等一系列美丽动人的景点，他们仿佛在文字间跳动着，使我仿佛置身其中，欣赏到了大自然的瑰丽和奇妙。《挂蟒山》给了我一种身临其境的感觉，使我对大自然的力量和美感有了更深的体验。

同时，在小说中，作者也对当地山区居民的生活进行了真实刻画。书中描写了他们勤劳努力、朴实淳朴的生活方式，以及他们对生活的珍惜与坚韧的精神。他们生活的环境虽然艰苦，但他们仍然过着快乐的生活，用自己的智慧和勇气战胜困难。这些形象鲜活的人物让我在阅读中受到了极大的鼓舞与启发，让我深切感受到了生命的力量和奋斗的意义。

我还被作者对传统文化的描摹所打动。他通过对松潘民俗风情和土司文化的描述，展示了中国西南地区独特的风土人情。这些文化传统在现代化的冲击下，正面临着消失和遗忘的危机。在全球化的浪潮中，我们应该更加珍惜和保护我们的传统文化，不能让它们在时代的洪流中消失。

通过阅读《挂蟒山》，我深刻的认识到，在美的存在中寻找真正的快乐与安宁是多么重要。我们需要更加关注和保护自然环境，同时也要珍视自己的生活和亲人。这本书让我对生命的意义和价值有了更加深刻的思考，也给了我一份美好的心灵的净土。

小编认为，《挂蟒山》这本书是一本令人陶醉的作品。通过作者亲身经历，书中展现了中国西南地区壮丽的山川风光和民族文化的魅力。在阅读中，我仿佛游历在大自然的怀抱中，也领悟到了生命的意义和人类的尊严。这部作品给予了我许多启示和思考，让我更加热爱生活，更加珍惜眼前的一切。珍爱生命，感恩自然，这将是我读完《挂蟒山》后最深的感受。

挂蟒山读后感(篇3)

《挂蟒山》是一部由李石曼创作的长篇小说，以山为背景，讲述了一个关于人与自然、人与命运的故事。通过读这本书，我深深感受到了大自然的伟力和人类的渺小，也对命运和人生的意义有了新的思考。

故事发生在一个偏僻的山村里，这里有壮美的山脉、澄澈的河流和蔚蓝的天空。这个山村却被一位妖蟒所威胁。蟒蛇凶狠而强大，每年都会侵袭村庄，吞噬人畜，并给村民们带来巨大的威胁。为了保护村庄，村民们决定一起攻上蟒山，杀死蟒蛇。

在攻山的过程中，我看到了人类的勇气和顽强。他们面对巨大的困难和危险，毫不退缩地前行。山路崎岖，悬崖峭壁，但他们并没有放弃。他们用绳索攀岩、穿越危险的溪流，最终来到了蟒山的最高处。在这一切背后，是村民们对家园的爱和对生命的勇敢承诺。

当他们到达蟒山之巅时，他们才真正认识到自然的伟大。他们发现蟒蛇并不是一只凶猛的妖兽，而是一只巨大而悲伤的蟒蛇。这只蟒蛇并不主动攻击村民，它只是为了寻找食物而频繁下山。村民们才明白，他们与自然世界之间的冲突是一场误解和不解之缘。

在这个故事中，我看到了人类对自然世界的无知和对外界事物的偏见。我们常常因为我们的无知而与大自然对立，却未曾细心去了解它们。正如村民们在攻山的过程中，他们的目的是为了保护自己，但却忽略了与自然和谐相处的可能性。因此，在我们面对困境时，我们应该首先努力去了解和尊重大自然。

通过《挂蟒山》这个故事，我也思考了命运和人生的意义。故事中的村民们冒险攀登蟒山，最终走入了自己的命运。他们虽然付出了巨大的努力，却没有从蟒蛇口中得到解脱。这让我意识到，人生的意义不在于追求外在的成功和胜利，而在于我们在人生旅程中的成长和坚持。

通过读完《挂蟒山》，我被书中的故事所深深吸引。这个故事不仅展示了大自然的伟力和人类的渺小，还让我深入思考人与自然、命运和人生的关系。我意识到尊重自然、了解自然是非常重要的，同时，我也明白了人生的意义在于我们成为什么样的人，而不仅仅是外在的成功与失败。这本书给我留下了深刻的印象，并激发了我对于自然和人生的思考。

2023好妈妈读后感收藏

阅读常常使人的大脑变得强大，作品的流畅语言，使人深入其中不断回味。 读后感应说服读者去阅读或重新阅读该书。接下来是幼儿教师教育网小编为大家整理的“好妈妈读后感”，相信一定会对你有所帮助！

好妈妈读后感 篇1

小班开学的时候，谷老师给大家推荐了《好妈妈胜过好老师》一书。当时急急的买回来，也曾认认真真的读过，只是到现在基本上已经忘得差不多了。

1、阅读习惯的养成是一个日积月累的过程。

从德昌1岁半开始，我坚持每天晚上睡觉之前给他讲3—4本绘本，从未间断，甚至外出旅游时，我们也都带着绘本走。所以，德昌也养成了较好的阅读习惯，绘本已经成了他生活中不可缺少的一部分，有时候孩子顽皮，不肯安静下来时，只要说一声“讲故事了”，德昌肯定会过来认真地听故事。睡前念故事还有一个好处，就是孩子总是不喜欢睡觉，所以告诉孩子如果讲故事就可以晚一点睡觉，孩子一般都会很乐意接受。我们前一阵子买了一套《不一样的卡梅拉》，这套书成了德昌点读率最高的书，其中一个原因就是因为这套书每个故事都很长，他可以在睡前听更久的故事。

2、念故事的时候，如果可以，父母应尽可能带着感情去念。

像我自己，讲绘本的时候，如果故事里有多个角色，我都会尽量想象着他们应有的语气和声音去念，这样孩子会对故事更感兴趣。现在有的时候，讲过的故事，如果我再讲时角色语气不对，德昌都会说：“妈妈，这里应该是这样的。”然后，自己装出很凶的或是很温柔的声音重新来一遍。不过，也正是因为这样，可把我给害惨了，因为德昌爸爸每次念故事时，基本上都是照本宣科，所以德昌一般都不听爸爸讲的故事。但每次只要爸爸真正开始讲了，德昌还是会认真地听。这又从另一方面说明了，只要故事好，简简单单的念也没有问题，照样能吸引孩子。

3、个人认为，孩子不一定要过早的认字。

绘本上的图画，可以培养孩子对美的感受。妈妈王培珽在《喂故事书长大的孩子》一书中是这样讲的：“有经验的父母应该都知道，对于同一本故事书，孩子往往可以一听再听，一看在看，好像永不厌倦。就是因为这个阶段的孩子不用分心去阅读文字，所以他们可以全心全意地去感受故事，欣赏绘图。绘图的欣赏应该比阅读文字更为优先，因为在整个人生中，阅读的机会非常丰富，但只有这个年纪的孩子由此能力和兴趣，可以只用耳朵听我们朗读，眼睛则能盯着绘图看个不停。”

我在德昌小的时候也曾经买了杜曼闪卡，并且在很短时间内让德昌认识了不少字。在我读到上面的这段文字后，我就没有再有意识的教德昌认过字。因为我觉得，学会欣赏美、懂得欣赏图画对幼儿来说是比认字更重要的。而且我发现，德昌虽然不认识字，哪怕是很长的故事，在听过两三遍后就几乎能一字不差的自己讲一遍。这样的能力，我们做父母的恐怕都没有。

4、让孩子随意涂鸦、天马行空的讲故事。

德昌很喜欢讲故事，他故事里的小动物们总是会遇到各种各样不可思议的事情，汽车、轮船、小草、大树都会有各种各样的神奇。我很喜欢听他讲故事，有的时候，我会接着他的故事讲一段，于是他又会受到新的启发，想出新的内容来。个人觉得，多鼓励孩子讲讲故事非常好，有时候孩子故事里各种语言的应用会让父母大吃一惊，你会很惊讶的发现他们的用词竟然会那么准确，有的词会用得那么精彩。而且，讲故事对培养孩子的想象力、联想能力都非常好。

涂鸦也是，这么小的孩子不应该要求他画的东西像不像，而是要问一问他画的是什么。有很多次，德昌画得乱乱的一张纸，当我问他画的是什么时，往往可以听到一个非常棒的故事。孩子能画出自己心中想画的东西，会很有满足感。还有一点是，父母千万不要随意否定孩子的涂鸦，哪怕只是看上去乱七八糟的几根线。曾经有过这样一件事，我现在仍记忆犹新。那时候德昌大概两岁半，我带德昌到一家艺术早教机构去上体验课，整堂课都上得非常好，每个孩子都有一张大大的纸贴在墙上供他们涂上自己的画作。课程结束后，两个清扫垃圾的工作人员进来了，问也不问就把孩子们的画揉成一团要扫走（大概他们一直以来都是这样工作的）。就在这时，德昌突然就哇哇大哭，我一看就明白了，赶紧过去把德昌的画救下来，再拉拉平整。德昌止住了哭，可还是很不高兴，因为他觉得自己一个小时的劳动就这样被当作垃圾破坏掉了，很难过。所以，父母要尊重孩子，尊重他们的劳动和想法。

最后，要感谢谷老师、傅老师和娟娟老师，你们在德昌心中的地位可高了。家校联系本上，你们为孩子们贴上了精彩的照片，并用文字写出了孩子们的可爱，从字里行间都能看出你们的用心，让我们做家长的感到惭愧。很多生活常识，都是你们教给了孩子们，让孩子们终身受益。上个周末的时候，我带德昌出去玩，德昌上完洗手间出来，自己洗手，先捏住每个手指洗洗，再把五指并拢在手心里揉揉，洗得很好，很干净，顺带还按摩了劳宫穴。德昌告诉我，是老师教他这样洗的。还有每周一个主题的教学方式我也觉得非常好。上周的一天，德昌回家来告诉我，“今天老师让我们保护蛋，可偏偏有一个蛋被打破了。”

我问他是谁打破的。他说：“很多小朋友说是傅江鹏打破的，我觉得不一定是他打破的，他们为什么不说是陈龙德昌打破的呢？”我听后觉得很有意思。一是孩子懂得了蛋会被打破，要保护蛋；二是因为傅江鹏是德昌最好的朋友，德昌想到了要维护朋友。这个星期，德昌又告诉我，每个小朋友都装饰鸡蛋妹妹了，装饰好了，鸡蛋妹妹要去参加舞会。我知道孩子们这周要装饰鸡蛋，但没想到老师会用这么快乐的故事来引导孩子们。所以，借这个机会，要感谢每一位老师，感谢你们为孩子们付出了那么多的心血和劳动。我们做父母的，也要尽自己的所能，给孩子们一个快乐无忧的童年。

好妈妈读后感 篇2

最近看了《好妈妈胜过好老师》一书，没想到还是有许多收获和启发。开学了，我来到办公室与同事聊到教育孩子时，同事向我们推荐了一本《好妈妈胜过好老师》这本书，她讲得眉飞色舞，引起了我想阅读这本书的欲望。本想问她借阅，她说并不是不借，而是这本书不仅写得好，而且还很有收藏意义，过段时间再去看看还是很有必要的。听她这么一说，作为又做妈妈、又做老师的我更加增强了要看这本书的动力，到了周末直奔书店买回了这本书。

以前每读过一本书总会觉得自己的头脑里充盈着很多东西，它们杂乱无章地散布在头脑中，渐渐地似乎又都化为乌有，好像得到了很多东西，又好像什么也没有得到。我想可能是因为只有时间在一本本地读书，却没有静下心来整理的原因吧，所以，读过这本书后，我决定把自己的所思所想所得进行一下整理，让凌乱的大脑整齐一些，清醒一些，看到这里我有同感，也深有体会。在数学教学中，尤其在讲评试卷时，让学生来讲一下解题思路，这将是学生获得知识的另一种途径。特别是应用题教学，让学生讲应用题比做应用题的效果更好。讲解题思路的这种做法是我课堂教学不可缺少的一个重要环节。但因为班级人数较多不能让每个孩子讲，我经常提醒家长们让孩子改错之后再把这些题讲给家长听。经过一段时间的训练，学生的学习有明显进步。

要培养孩子有自信心，作为老师和家长就要注意保护孩子的自信心。比如作者讲到：她从女儿本子上找到一个错误，而这个错误是因为女儿在概念上不太清楚所致，然后她假装惊讶地说“这道题好像做对了，老师怎么给打了错号呢？“于是她招呼女儿，看看是她做错了，还是老师判错了。在这个过程中，母亲既要装糊涂又要引导孩子往正确的方向思维，女儿为了搞清楚是自己错了还是老师错了，她也会认真地和母亲一起来分析，重新思考概念。结果当然证明是孩子把题做错了，但是至少纠正了妈妈的“错误“。作者巧妙的引导让孩子纠正了错误还有成就感；同时之前没有把握好的概念也基本上把握了。

作者在好多章节里谈到一个关于培养孩子学习能力的问题。作者的感受是让孩子从小学会阅读，有良好阅读习惯就像孩子学习有了“魔杖“，凡是从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好；凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现出平淡；哪怕是写作业的速度，一般来说他们也比那些阅读多的同学要慢得多。阅读量大的孩子在学习上有很强的爆发力。所以不重视儿童阅读是早期教育中最糟糕的行为之一。

如果家长在任何事上都想说服孩子按大人的想法来做，整天要求孩子服从自己，就教会孩子在无意识间同样地方法对待他人。幼小的孩子很快学会一套绑架家长的做法，“不听话“就是他们惯用的绳索，消极但有效。这种事件积累的太多，会形成极端心理，发展为一种偏执。

所以家长和老师在管教孩子时，一定要小心，不要站到教育的对面去。遇到每件具体的事情都扪心自问一下；我是在教孩子，还是在操纵孩子。被别人操纵的孩子不由自主地把心思用于反操纵上，他会渐渐变得豪不在乎大人的话，堕落，并且丧失理性和自爱之心。

看完这本书我到有种感觉在教学中当遇到学生为题时千万不可随便一处理，而是要静静地思考，选择最佳解决方法，尽可能达到最好效果。真就像作者所说孩子事件件是大事，不仅强调了教师对变化的认识和行为的改变，而且还要从变化走向新的教学能力和习惯的养成。这也是体现了一个“人“字。由此可见，以人为本，或者说是更加人性化的教育对育人的重要意义，也是这本书读来我最深刻的感受让我们的孩子健康快乐成长。

好妈妈读后感 篇3

《好妈妈胜过好老师》的读后感1

前几天爸爸去沁阳开会带回来了一本书——《好妈妈胜过好老师》，是一位教育专家的教女手记。我在这短短的几天内看了大半本，实在是受益匪浅。我在读这本书的同时不禁想到，如果天下的父母都像这位妈妈一样的话，那多好呀。好老师固然重要，但是父母是孩子的第一人老师，如果没有温馨的书香家庭环境，那老师做多少努力都只能是事倍功半。

第一章是“如何提高爱的质量”，父母之爱都深如大海，但有质量差别。决定质量高低的，不是父母的学历、收入、地位等，而是对孩子的理解程度和对细节的处理水平。而爱不同的质量会直接改变孩子的人生。爱不是只是打骂、溺爱可以解释的，而是指在生活中用心地去体会、琢磨孩子的心理变化等。我不得不说，本书作者是一个很好的妈妈。

第二章则是“把学习做成轻松的事”，说的是阅读对孩子的学习生活会有怎样的好处。这一点我十分赞同，因为我就很喜欢读书，而且会一直坚持下去。其实，孩子原本不需要为学习而苦恼，凡是因为学习感到痛苦的孩子，都因为他遇到了不正确的引导。家长只需把观念和方法改一改，就会让孩子爱上学习。

其他的章节我就不再说了，给你们吊个胃口。鼎力推荐给做父母的，希望可以把以前的一些错误观念改一改，可以从孩子的角度看事情，也反省一下自己到底做错了什么。希望可以从头开始，和孩子做朋友，做孩子的引路人。如果有兴趣可以买来读一读哦，绝对有意想不到的收获。当然，别光看不实践。

《好妈妈胜过好老师》的读后感2

很早就买了《好妈妈胜过好老师》这一本书，这本书中,尹老师的教育孩子的方法和对于教育的理解给了我很大的触动。它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上是完全错误的，从而大大地贻误了我们的孩子。

整篇文章共分为了六个重要部分来进行阐述作者是通过哪些生活的小细节来培养孩子的生活习惯、品德、素养等。我对于书中的把学习做成轻松的事和培养良好的学习习惯比较感兴趣。首先，学习是孩子自己的事情，让孩子先爱上学习。其次，培养孩子好的学习习惯，让孩子觉得学习是一件有趣的事，而不是一件很讨厌的事情。

尊重孩子，保护孩子，是我们每一个家长的天职，很多家长也是这么做的，家长给了孩子很多的爱和关心，在当下的应试教育下，许多家庭有很多的无奈和无助：家长痛苦，孩子更痛苦。如果父母存在功利或自私的想法，只注重眼前的成效，或只看到自己的要求和希望，本身就是一种无视孩子自身独特性的武断想法，作为父母就一定要有平等、尊重、关爱的心和要让孩子自信、独立、诚实，懂得关爱，具有健全人格，成为一个幸福的人。

关于家庭教育，孩子家庭教育的影响远远大于学校教育，培养一个好孩子，不仅是对家庭负责，也是对未来社会负责。我们需用正确的理论来指导自己，用正确的心态来看待教育，勇敢的放手，给孩子独立的生存能力，给孩子保留学习的激情，是我们父母、老师给孩子最珍贵的礼物！

《好妈妈胜过好老师》的读后感3

宅在家的这段时间，我无数次的通过窗户观望一下外面的世界，看看街道，看看小区，看看人来人往。

有一天早晨，我们后面楼的老奶奶又推着三轮车在垃圾桶里翻啊，找啊，好像她所需要的宝贝都在垃圾桶里。这个老奶奶我对她印象特别深刻，我嫁过来的那一年，我就记得她每天带着她的老头去翻垃圾桶，老头身体不好。后来老头没了，她还是一直翻垃圾桶。这就是即便没有了劳动能力，也要靠双手赚钱的生存意识吧。

她那天早晨翻过了之后，弄得满地狼藉，我就赶紧叫宝宝来看，“你看看噢，这个老奶奶又翻得乱七八糟的.，把东西拉走了也不知道打扫一下，是吧？”“她为什么捡垃圾啊，是的，弄得真脏”后来，我们娘俩就在窗户边看着说着，没多会，老奶奶又骑着三轮车来了，这次她不是翻垃圾桶的，而是把刚才的翻在地上她不需要的垃圾打扫干净的。瞬间，我觉得有一些尴尬。

我当时并没有觉得自己瞧不起她，也并没有觉得潜移默化的教会孩子不尊重他人。这些感受都是今天才发现。此刻读的这篇《让孩子学会尊重》，里面有一段话“尊重是一种心态，处于人之下，尊重自己，不谄媚，不逢迎，不妄自菲薄；位于人之上，尊重他人，不嘲讽，不贬斥，不妄自尊大。”不知道自己有没有做到人之下，尊重自己；可是人之上，我却做到了嘲讽并主动的带着孩子来妄自尊大。人应该是平等的，身份、地位并不能成为判定一个人是高贵还是卑贱的依据。

每个人都有自尊，无论是孩子还是成人都竭力想要维护自己的自尊，然而别人的自尊却往往容易被我们忽视。在现代这个社会，我们更是习惯以职业、地位、身份、收入、外貌、身体健康状况等外在的因素将人分出高低贵贱，区别对待。就算没有嘲讽、贬斥，又或者做到了谄媚，逢迎。尊重何其容易？

不管怎样，我都希望，我能够做到尊重！我想做那个优秀的人。最后，套用一下鲁迅先生的话：“我以为别人尊重我，是因为我很优秀，后来才明白，别人尊重我，是因为别人很优秀。原来优秀的人对谁都会尊重。”共勉！

《好妈妈胜过好老师》的读后感4

这本书带给我不小的震动。看的时候，我的心情一直感动着，它让我发现，原本我们一直认为正确的教育方式，事实上可能是走入误区，从而大大地贻误了我们的孩子，甚至，感到我们家长在教育方面存在的缺失。

该书的作者是一位教育工作者，更是一位成功的妈妈，她16岁的女儿参加高考，取得了超过当年清华录取线22分的优异成绩，这到还是其次，最主要的是，我们能从字里行间感受到作者女儿从小到大的乖巧懂事、快乐和健康、成熟和自立，我们能体会到孩子所有的一切绝非天生，她的一切成绩相当大部分来自于这个细心又有智慧的妈妈和这个家庭的教育。

虽然是一本家庭教育的书，但我认为无论是家庭、学校以及社会教育，几者之间应是相通的。书中记叙了许多事情再次地证明了作为一名教育者（包括父母、老师以及长者）只要真正从爱、理解、尊重孩子的立场出发，任何一个智力正常的孩子，都可以被塑造成为优秀的人才。

如果这本书尚有不足，那我觉得该书起名为《好家长胜过好老师》更妥。

每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的先天情感的特色，从个体教育而言，无谓标准的教育方式，只有是否能合适自己孩子特质的教育方式。对整体的教育而言，则是有共同的教育规律。

心，对孩子的关心是第一的，这才是根本；技，是效能增大的工具而已。

对孩子应该是真心的“关爱”，而不是“溺爱”。

对孩子应该是严格的“要求”，而不是“苛求”。

对孩子应该是平等的“尊重”，而不是“看重”。

还有一点就是：父母永远是孩子最重要的教师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响。

这也就是为人父母最大的压力。

在读这本书之前，我一直觉得好的孩子天生是好的，不好的孩子再努力教总是教不好的，至于为什么好为什么不好一直没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，这和后期的教育是分不开的。

其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。不是穿了西装就能变成绅士，不是生了孩子就会做父母，做父母需要学习，做父母也需要有做父母的智慧。这是一种生活的积累。

此时，我想到了美国心理学家推出的成就方程：20%IQ+80%EQ=100%成功。

所谓的IQ和EQ是指智。

好妈妈读后感 篇4

“母爱像一首田园诗，幽远纯净；母爱像一首深情的歌，悠扬婉转……”每当我读到这样的诗句的时候，心里总是十分激动。她像一棵大树为我遮风挡雨，使我能更深刻地理解“世上只有妈妈好”这句话。 妈妈165厘米的个子，不高不矮，略微有点胖。她戴着一副玳瑁色的眼镜，脸上总挂着笑容，说起话来不快不慢，显得很有气质。虽然快40岁了，依然不减当年的魅力。

妈妈非常关心我，常常使我感动不已。上星期天早晨，我急匆匆地吃早饭，大口大口地扒着早饭，坐在一旁的妈妈一再叮嘱我要带伞。“知道了，知道了。我又不是小孩子。”我嫌她哕嗦。说完，我就急匆匆地走出家门。车站上，虽然没有阳光，但也不像下雨的前兆。我走进画室，认真地一笔一划地仔细刻画着，忘记了时间。一个半小时眨眼即过，出来时，感觉浑身充满劲，朝气蓬勃。可惜，天不随人愿，刚走几步，还在少年宫门外，豆大的雨点便“倾泻”了下来。我抱着书包躲在屋檐下，身上被雨溅得像一只落汤鸡。正当我在雨中冻得发抖时，一个身影出现在我的眼前。“妈妈！”我欣喜地叫了起来，心里却涌出一股暖流。在同学羡慕的眼神中，我接过雨伞，像只小鸟一样和妈妈一起快乐地奔向车站。

妈妈在我的教育上下的`功夫也不少。在大大小小的考试中，有一次考试最让我难忘。记得在六年级下学期的一次数学测试中，我考砸了，看着老师对我失望的目光，同学对我异样的眼神，我的心跌到了谷底，就像一波洪水冲垮了我所有的信心，昨天的宏图远志不复存在。也许是我不够坚强，也许是我太过懦弱，总之，我无法面对这次的失利。在此之前，已经有一次考试考砸了。在妈妈面前那一声声“我保证…‘我下一次一定会……”还历历在目，不知道这一次的家长签字又是怎样的艰难。妈妈看出了我的沮丧，知道肯定是我又考砸了。妈妈坐在我的旁边，搂着我的肩，轻轻地说：“其实考砸是没关系的，最重要的是你曾经为了考试而努力过，尽力而为，即使考砸了也毫无遗憾，这就足够了。”说完，拍拍我的肩，鼓励我继续努力。后来，在妈妈的鼓励下，我的成绩不断提高了。

世上只有妈妈好。妈妈的爱像潮水，一波接一波，永不停歇；妈妈的爱像空气，时时刻刻，无处不在。作为妈妈的宝贝，我爱妈妈！

好妈妈读后感 篇5

我知道《好妈妈胜过好老师》（以下简称好书）这本书的时候她已经风靡妈妈群，甚至到了一书难求的地步。

先是在网上搜索到了好书的作者尹建莉老师的博客，从博客的内容我仿佛找到了知音，也更加想细细研读这本书。其实初读的时候有种赌气的心理，想让对我的教育思路和方法提出异议。可读着读着我的心态发生了变化，初衷已经不再重要，特别是我发现自己过于自以为是了，我也有很多错误的时候，寻找纠错的方法成了我读此书的重点，注意力放在了每一个个案上。现在读了一半，我发现我还是错了，尹老师的好书不是难题答疑，任何一个个案也不能孤立的去效仿，我需要消化的是整个的教育理念。现在我已开始重读好书，并把心得记录下来。

自己的孩子自己带，在这个观点上我和尹老师是非常统一的，不管多累多难，孩子绝对不放手。孩子自己带不仅可以加深感情，更主要的是可以按照自己的教育思路去教育培养她。如果孩子自己不能带无非是交给老人、亲戚、这些人只能照顾孩子的生活起居却不具备给孩子系统教育的能力。看着那些留守儿童，我真的很痛心，每年才能和父母共同生活几天，爸爸妈妈等于是给爷爷奶奶又生了个孩子，这些孩子回到父母身边以后能有好的心情吗？当有的孩子出现了这样那样的问题甚至锒铛入狱以后又有多少父母检讨过自己对孩子缺失了多少爱和教育？错过了孩子成长的黄金时期，日后做再多的努力也将于事无补。孩子在父母身边所得到的东西是任何人无法给予的！自己的孩子一定自己带！

好妈妈读后感 篇6

第三本读完的书。《好妈妈胜过好老师》是我在孩子近3岁之时，读过的关于儿童的第三本书。

如果说《郑玉巧育儿经》《妈妈怎么做，孩子不生病；孩子生病了，妈妈这么做》分别是我在胎儿婴儿阶段遇到问题时的基础探索，这本则是我在带孩子去朋友家玩时，发现孩子出现很多问题的深入拷问。这本书给我带来了极大的震撼，通过阅读和反思，我发现自己与孩子的沟通常常是简单粗暴的，没能很好引导孩子，对孩子的教育不够重视，有效陪伴孩子的时间很少。这本书可以说是个工具书，针对孩子为人处世、心里健康、生活习惯、学习课业等方面都通过作者与自己家孩子的相处，给出了合理的建议和参考的做法。“有心而无痕”的教育理念，让我深感认同；家长学会控制脾气、教给孩子善良、培养学习习惯等内容，都让人获益匪浅。

推荐指数4颗半星。尽信书不如无书，我无法像书中的妈妈那样永远设身处地为孩子着想，也没有那么多关于教育的方式方法，但我希望我能让孩子真实感受到爱、尊重和理解，让她自由呼吸，也让自己在和孩子相处中变得更好。

好妈妈读后感 篇7

一次偶然的机会，拜读了尹建莉老师的《好妈妈胜过好老师》，这本书中尹老师的教育孩子的方法和对于教育的理解给了我很大的触动。

尊重孩子，保护孩子，是我们每一个家长的天职，很多家长也是这么做的，家长给了孩子很多的爱和关心。很多家长为孩子做了很多，只要求孩子能考一个好成绩，但是，很多孩子却让我们的父母失望，应试教育下的家庭有很多的无奈和无助：家长痛苦，孩子更痛苦。我也曾经看过一些有关学生学习的书，看到很多人的研究是：学习是孩子的本能。本能怎么会如此痛苦呢？

尹老师的女儿圆圆在上学的时候，尹老师就告诉自己：学习是孩子自己的事，自己要保护孩子学习的激情。所以，在作业上，尹老师告诉圆圆，写作业是为了巩固和提高学习过的知识，如果，感觉都没有问题了，有些作业是可以不用写的（例如抄写公式），有时候，为了给老师检查，她会帮助孩子写作业。孩子的学习激情是多么需要保护，我们的家长却忽视了这一点（孩子的成长是马拉松式的，不是短跑）。现在早期教育越来越提前，有人说：如果你从孩子出生开始教育，那么你已经晚了10个月。在这种环境下，孩子们渐渐失去了快乐的童年，如果，我们的孩子，没有快乐的童年，很难想象，他们的将来如何能快乐起来？

学习是孩子自己的事，相信这一点，没有孩子能感觉的到，自己考不好，爸爸妈妈比自己还要着急，爸爸妈妈会根据自己考试的成绩来决定孩子们是否能出去玩，决定孩子们是否可以得到自己心仪已久的礼物，在孩子的眼中，父母的爱是有条件的，是要求成绩的。这样的孩子将来如何懂得感恩，如何对父母有孝心？

在书中有这样一个场景：圆圆不想写作业，作业写得很乱，尹老师没有像其他父母一样，让孩子重写，而是把作业没收，告诉她：“如果你不想写作业，那么就没收你写作业的`权利。”我们的家长很多时候不敢这么做，孩子作业写不完，自己比孩子还着急，为了孩子还是为了自己（老师让孩子叫家长），需要我们家长冷静的想一想！

尹老师给了孩子很多的锻炼机会，相信自己的孩子可以独立完成一些事。但是，我们的很多家长，却都觉得孩子太小，现在只要把学习搞好就行，导致很多孩子，几乎除了学习，什么都不会干。记得一个老师跟我们讲过一个故事：一群人违法犯罪后被关进了监狱，在监狱中，依然被警察们看得紧紧的，理由是这些人不听话，不干人事，一位培训老师说：“如果你不把他们当人看，他们就永远不干人事。”刚开始，觉得只是一个笑话，认真回味的话，感觉里面也蕴含了很多的教育哲理：不把孩子当成大人看，不放手，孩子永远长不大，永远跳不出父母的手掌心！

勇敢的放手，给孩子独立的生存能力，给孩子保留学习的激情，是我们父母、老师给孩子最珍贵的礼物！

好妈妈读后感 篇8

针对同一本书，不同的人有不同的认知，下面是我这个新手妈妈总结的认为书中比较好的方法以及观念。

1、对待孩子有些观念及认知应该尝试是以同等身份的对待。不要吓孩子，明确的告知孩子。比如打针有些疼，可是这个疼可以忍受以及为什么要打针。让孩子打心里认同，而不是被恐吓住。

2、不要捉弄孩子。逗和捉弄是两个不同的概念，逗是以儿童快乐为前提，以儿童能接受的方式制造出让儿童快乐的事件。

3、善良豁达的对待周围的人和事，比如给小板凳揉揉疼，通过新的思维方式让孩子感知这个时间的`理解、善意和尊重。

4、古诗滋养孩子。把故事当做唱歌，体会其中的律感。

5、童年需要试误，需要不听话。给孩子犯错误的权利。小朋友对于凡是都有好奇心，在一定的情况下允许孩子犯错。孩子的错大部分在于不成熟，而这需要一个过程。就像你我好多都是在一步一步的成长。

6、把学习当做轻松的事情。学习不是惩罚，不能让孩子觉得学习写作业对于他来说是一种惩罚。同时对于孩子的阅读也需要诱惑，创造一个环境，言传身教。读后感同时在孩子的成长初期，孩子重在阅读，而不在于一定要看有用的书。只有扩大知识范围，阅读范围广，潜移默化孩子的作文水平也不会错到哪里去。

7、日常生活中进行品格教育。

8、针对学习，不要一定限定于考100分，以及考好给予奖励。不应把奖励当做考好的一个诱饵。

9、不管是最好的管。

10、不怕小动物。

好妈妈读后感 篇9

很久之前看过这本书的电子版。几年过后一点印象也没有了。最近又在图书馆找到这本书。一个月时间断断续续看了两遍。做个读书笔记。加深读书印象。

这本书一共7个章节。每个章节有5—9个案例及分析，专门讲述一个主题。

这本书我个人学到的育儿体会如下：

1、作者多次强调了课外阅读以及朗读背诵经典古诗词的益处。指出课外阅读是提高语文和作文水平，以及培养个人思想品德和三观的重要手段。关于课外阅读，作者提出了几点注意事项。主要强调了课外阅读的数量，要快速泛读大量课外读物，不要纠结于是否读完能记住或是没有印象。指出以下要点：好阅读要尽量使用书面语；要求快快读不要精读；在乎读了多少不在于记住多少；读字不读图（漫画书、；不读缩略本读原版。对于我来说，刷新观念的点在于，不在乎是否记住，要快速阅读这两个点上。

2、作者指出的一个观点，是我以前没想到读完书后认同的观点。即童年本身是一个独立的阶段，有着它本身存在的价值和意义。不要把童年当作是成年的一个预备阶段，光想着如何为成年做准备。我自己的观念，一直觉得在童年阶段要打好基础，争取学会若干技能，尤其是把那些需要花费时间比较多又注重童子功的技能，在小学前学好。从而忽视了童年本身的价值。没有花太多的时间和精力去把童年这个阶段过得精彩纷呈。以后要尽量让孩子体会到童年的快乐，体会到这个阶段本身的意义。

3、要学会激发儿童体内的“善”，而不是总是催生体内的“恶”。例如孩子做错一件事情，他本身是内疚不安的，会有争取不再犯错的决心。这个时候家长就轻轻拿起，不要再就着事情批评教育孩子。否则孩子自我批评的矛头就会对向家长，觉得家长的唠叨批评烦人，同时为了面子上过得去，反而拿出一副不屑一顾的态度。好事变坏事。要知道，孩子都是通过错误来成长。

4、作者提出一个只设记功簿，不设记过簿的方法。通过不断强化来培养孩子的快乐和自信，让孩子越变越好。永远给孩子积极肯定的暗示。

5、对待作业的态度。在学业上取得成功，两点最重要，即兴趣和信心。所以家长要多多呵护孩子对学习的兴趣，培养他的信心。要求孩子把一个字词写很多遍，有一个错字就要多写几十遍的这种做法，被作者成为暴力作业。作业不是写的越多效果越好。写作业时的心情也很重要。心情好的时候记忆力也处于巅峰状态。心情不好即使写很多遍可能还是记不住。因此对于作业，要培养孩子写作业时的兴趣。比如一个字，写三到五遍如果孩子能记住，就不需要再写很多遍。对于暴力作业，家长要尽量避免。

6、对待分数，家长要平常心对待。因为学校和社会对分数已经看得太重，家长要云淡风轻，这样才能让孩子有个平衡的状态。考好了不奖励，考差了不批评。让孩子把学习本身作为重点，分数和奖惩只是手段。如果孩子把奖惩作为目的，学习作为手段，就会本末倒置。作者提出了一个小技巧，我个人觉得值得借鉴。即如果孩子没有考100分，但是之后完全掌握了错题，那么就用铅笔在分数后面写上算上这道错题的新分数，给孩子成功的体验。成功的体验不是偶尔得到的高分，而是通过自己的努力解决问题后的喜悦。

7、“管制”与“被管制”并不是良好的亲子关系。尽量让孩子在思想和行动上独立。

8、不要总是怀疑孩子有“多动症”，“感统失调”等疾病。要多从家庭教育中找原因。孩子出了问题，不要想着花钱把孩子送进教育机构进行纠正，而是要家长自己花时间和精力改正自己和孩子相处的模式。外人的目的是商业运营，自己的目的是教育孩子幸福。作为家长，不可忽略自己肩上的责任，不可寻求责任外包。

9、青春期对异性产生好感，孩子会有不安和自责的心理。家长要泰然面对，让孩子明白被人欣赏和欣赏别人都是很好的优点。成人要用干净的眼光看待孩子，以健康的信念理解孩子。孩子自尊自爱，才能在与异性交往时觉得坦然正常，产生自信和理性，才能做的端庄自在，有自我控制的力量。

好妈妈读后感 篇10

如果不被孩子所接受，即使我们再煞费苦心，也是失败的教育。我们要求孩子从小树立远大的理想，我们作为老师有没有树立起作为老师的理想；我们要求孩子从小认真学习，我们作为老师有没有把“教育”作为一门功课来学习，如果我们没有，又有什么资格去要求我们

的孩子。作为一名老师，我们总是在强调一些客观因素，小学老师说孩子没有良好的家教，初中老师强调小学老师没把孩子教育好，高中老师又抱怨初中老师无能，大学老师更是觉得没有必要为学生的行为负责。如此，孩子便长大了，真的成为祸害别人的人了。谁为他负责呢？我们应该为此感到忧虑。没有道德败坏的孩子，只有不幸的孩子。我们没法改变无法改变的事情，但我们可以让每一个到我们手中的孩子感觉到幸运，要知道他已经不幸很久了。

作为一名老师，许多事情感觉力不从心，我们总是宽容自己一次又一次的犯错误，可我们孩子的童年只有一次。我们犯了错误可以改，可我们孩子的生活却永远不能够从头来过。

书中说“现代家庭教育中一个很大的问题是，父母可以为孩子付出生命，却不肯为孩子付出时间和心思。”我们从来不否认一个溺爱孩子的父母对孩子深深的爱，所以我们也从来不否认作为一个良苦用心的老师对孩子所做的一切努力，但这远远不够，如果我们真正能够爱孩子，那就从改变自己做起，从加强自身的学习做起。

书中说“不是所有成为父母的人都会做父母。”所以不是所有成为老师的人都会做老师。教育是一门永远学不完的功课。我想只有更多的学习，不断地提高才是我当下要走的教育之路。

好妈妈读后感 篇11

家庭教育是孩子接受最早，只是时间最长，影响力最远的教育，《好妈妈胜过好老师》这本书是我孩子刚出生的时候一个同事给我推荐的那时候对于当刚刚做妈妈的我来说，一切都是懵懂的，不懂得如何去做一个妈妈，所以说这本书给我很大的帮助和启迪。现在重拾这本书之后我发现它里面的一些理念和教育是相通的，通过案例的分析给人们阐述了，没有教不好的孩子，只有不会教好孩子的妈妈，这句话同样适合用在作为教师一员的我身上，没有教不好的学生，只有不会教学生的老师。

最好的教育就是以身作则，笔者提出要言教更要身教的观点我很是认同，好妈妈必须要不断的提高自身的修养，要做好孩子的好榜样。在校园里好老师也要为学生做好好榜样，小到一个站立，一个坐姿的标准，进入校园讲一口流利的普通话，个人的卫生及穿衣打扮，活动时的纪律，每天的本职工作，遇事处理的态度与方法等等，在在师德师风42条负面清单出台后，作为老师的我们更应该好好的约束自己，为学生做好榜样。

其实有部分老师平时在教育学生的时候，大的方面都做得很好，但是在细节的方面还是做得不够，要知道老师的一言一行，一举一动，学生都会看在眼里，记在心里，并且加以效仿，为什么有的家长会反映，我们管不住呀！但老师的话孩子可以当圣旨，渴望而知，老师的言行举止好重要，就好比一本没有文字的教科书，潜移默化的浸入学生的头脑中。

对于学生来说，这是有巨大的，潜移默化的作用的，这种老师们平时无意识产生的一些，也是最为直接，最为深刻，最为持久的。一天，在学校里面看见两个学生为了一点小事在那里起争执，其中一位学生讲出了自己的道理，印象最深刻的就是学生说了一句，我们老师说的怎样怎样，说明这个老师对他的影响是巨大的，所以说老师必须要时时，处处，事事严格要求自己。只有这样做才能给学生产生积极深远的影响，做好孩子的人生榜样，不要因为自己的一时疏忽，让自己的教育溃于蚁穴。