教学计划和教研计划

教学计划和教研计划精华。

关于“教学计划和教研计划”小编有一些经验值得分享，此文章仅供您参考。随着岁月流逝，新的一学期又将到来，新学期的教师教学计划需要制定了。教学计划可以调动学生的上课积极性。

教学计划和教研计划 篇1

一、教材分析：

全册教材由“培养良好的学习习惯”、“汉语拼音”“识字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读，生字和课文全部加注了拼音。

1、“培养良好的学习习惯”共两部分，主要通过图画让初入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势，重视用眼卫生并在实践中养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯，另外就是使学生从小学会爱惜学习用品。

2、汉语拼音，巩固汉语拼音，能利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节，在四线格上写得正确、工整。

二、班级概况：

学校一年级学生入学不久，活泼好动、天真烂漫，每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。

⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。

⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯，爱惜学习用品的习惯。

2、汉语拼音：

（1）认对、读准声母、韵母。

（2）能准确地拼读音节。

（3）能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声。

（4）认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。

四、教学措施：

1、端正教学思想，改进教学方法，正确把握新教材的特点，抓住教学的重点、难点，紧扣教学目的进行教学，切忌穿鞋走路。

2、在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，规范练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。文

3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。

5、重视范读、范写、范背，充分发挥教师的示范作用，并结合范读、范说进行听力训练，结合范写，进行观察训练，全面提高学生的素质。

教学计划和教研计划 篇2

1、引导思惟

透过研建，进一步理解新课改中备课的外延，见机而作地做好本身的讲授设想，能深度建构讲授法材料天生讲授进程，力图讲堂讲授实效性，并能不停审阅本身的讲授、取长补短，使本身的教诲讲授渐渐完善。

2、进修材料

(一)念书

1)粗读教诲讲授圆面的专著，充分本身。

2)造订研建企图《有用讲授使讲授实正有用》。

3)凭据营业进修材料整顿本身的进修条记。

4)做勤学科常识的更新。

5)进修讲授实际取讲授设想专题撰写研建小结。

6)凭据备课成绩诊断取办理专题停止一次互助研究交换。

7)分离教案深思取研讨，写一篇本身的感触感染。

8)应用图书室开放时光，每教期进修专著戴录很多于10篇次。

(二)听评课

居心加入教校构造的听评课举止，无机会居心加入下级构造的观赏课举止。做难听课纪录，听课深思，正在进修中弥补本身的不敷，使本身的讲授加倍的完好。

(三)地下课：

教校构造的地下课举止中，相互进修，相互交换，进步多媒体课件正在讲堂讲授中的利用潜力。

3、进修情势

以加入教校校本研建举止为主，自立研建为辅，正在教校支配下，一致材料，一致进度，有构造有企图地停止进修。凭据进修材料，分离实践讲授情况，深思本身的教诲讲授行动，并停止理论。正在自教的同时，要做好重面凸起的进修条记。

1）专题培训。

交换研究，讲授设想、道、讲、评课等情势，将培训进修取本身的教诲讲授理论严密分离起去。

2）专题总结。

分离本身的讲授理论战讲授履历，紧扣每专题停止索求。对其他教员的专题总结、论文、实行讲述、教案、教诲道事等停止剖析取体系整顿。

3）网上进修。

充沛应用疑息技能常识的收集资本劣势，正在网上查找所需进修材料，停止相互进修战交换。

4）长途教诲资本利用。

透过利用长途教诲资本，进修的讲堂讲授进程，整开取拔取好的课件，引进本身的讲堂，让单调的讲堂讲授活起去，有助于先生从感民上更曲接的理解所教常识，从而抵达讲授目标。

4、研建重要步伐

1）当真加入大众构造的进修培训，做好培训纪录。

2）加入进修的校本研建举止，汲取其他先生的胜利履历。

3）粗心筹办本身的研建课程，发扬疑息技能专长，勤奋晋升利用当代讲授装备的潜力。

4）空余时光应用电脑停止收集研建。

教学计划和教研计划 篇3

一、指导思想

坚持以“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，认真地学习和贯彻中央文件精神，培养学生对体育活动的兴趣和爱好，转变教学观念。优化课堂教学结构,使学生身心得到全面健康发展。以学习新课程标准和深化体育课堂教学改革为的切入点；以全民健身为指针，以培养学生自觉锻炼身体和培养学生兴趣为目的，以增强学生体质为重点，不断加强与改进学校体育工作。

二、主要工作目标

1．全面执行学科教学基本规范化要求，加强体育课堂教学管理和学生体育课出勤考核。

2．全面提高广大学生身体素质的基础上，重点抓好初三年级学生的各项身体素质的锻炼与提高工作，迎接体育中考。

3．加强运动队训练，组队参加全县比赛。

4．落实教育部关于体育、艺术“2+1项目”实施方案。让每个学生在九年义务教育阶段中都能较好地掌握两项运动技能和一项艺术技能。

5．拓展我校传统体育项目，踢毽子、跳绳活动。

三、工作重点

1．积极开展学校群体活动，保证学生每天一小时体育活动时间。

2．加强学校体育科研活动，积极提升我校体育工作的品位。

3．拓宽学校体育业余训练网络，加强体育项目传统校和体育特色项目学校的建设。

4．加强体育课堂和课外活动的实效，着实营造校园体育文化氛围。

5．认真贯彻《学校体育工作条例》，结合学校实际，突出学校特色，开拓创新，认真实效开展好学校体育工作。

四、工作措施

1．全面落实“健康第一”的体育教学指导思想；狠抓教育改革，提高教学质量。

2．认真备好课和上好课，定期开展教研活动，深入研讨课堂教育的教学方法，完成初三体育中考预定目标。

3．在体育教学中，以学生为主体，以培养创新精神和实践能力为重点，注重学生的行为习惯和思想品德的养成教育。

4．勤于思考，切实抓好课余训练工作。各运动队要根据实际，结合近期、远期目标，认真制订本学期的训练计划，并根据比赛要求，合理建制梯队。各运动队的训练要注重各级系统性、科学性，认真搞好训练工作，做好运动队的档案建设。

5．齐抓共管，抓好学校群体体育工作。

6．加强体育课常规教育、安全教育，避免伤害事故的发生。

教学计划和教研计划 篇4

一、指导思想：

本学期，我校音乐教研组将根据学校和教导处的工作计划要点，结合本学科的特点，大力加强音乐课堂教学有效性的研究。以课堂教学改革和师资队伍建设为重点，以提高全组教师群体专业化水平为目标，以科学发展观为指导，从创新思路、注重实效、科学管理入手，大力加强具有本教研组特色的管理建设，努力在创新教学、创新学习、创新管理工作方面取得新突破，以此来不断促进每位教师的专业化成长，全面、高效地提高我校音乐课堂教学质量。

二、工作目标：

1、认真落实教研组工作计划，切实按照学校要求按时进行教研活动，不走过场，保证上好本教研组的每一节研究课。

2、用心练习教学和音乐专业基本功，积极加强现代教育技术理论和技能的培训和学习，不断提高和完善自身专业化素质，为我校音乐教育教学工作服务。

3、继续坚持理论联系实际和学以致用的原则，确立终生学习、全程学习的思想观念。

4、立足课堂，加强本教研组教师之间的交流与研讨，反思与总结，扎实有效的进行校本课程研究。

5、认真领悟音乐新课程标准的精神，掌握新教材的编写意图，把握重点和难点，用好、用活教材。

6敏锐地捕捉教学中的问题，将问题转化为研究课题，使教研活动课型化、课题化。

三、工作重点：

1、加强校音乐教研组成员建设。

2、全组培训和学习电子琴即兴伴奏。

3、选拔并训练优秀小歌手，参加学校六一期间举办的才艺大赛。

四、主要工作及措施：

1、加强教研组团队思想觉悟建设，统一思想，形成合力，做好本职工作。思想态度是事情成败的根源!一个人只有端正了思想态度，明确了奋斗的目标方向，才能在工作中形成动力、能力、合力，产生工作的积极性和热情，以及克服困难的决心和坚韧不拔的毅力。

(1)名言明理。就是借助一些催人奋进的和有教育意义的名言和哲理来帮助大家明白工作和人生的事理。要干好一项事业，没有一个众志成城的团队是万万不行的。只有靠大家的共同努力，才能把工作做好，一个人纵有再大的能耐，也只能形如大海里的一滴水。一滴水只有放进大海，才能产生惊涛骇浪的力量!

(2)行动感召。组长率先垂范，用行动唤起行动。

(3)目标激励。明确每个人在工作中的目标和职责，不断用目标来检测、激励自己。

2、创新性管理和使用教研组档案资料。

教研组档案资料是教研组和组内个人走过的成长足迹，是大家智慧的结晶。我校音乐教研组的档案分为常规档案和电子档案。

(1)建立教研组和本组教师电子档案。

具体做法是：将本教研组和本组教师的计划总结、论文反思、教学教研活动，以及平时外出学习、排练演出、比赛获奖等照片、文字资料进行了分类管理和储存，全部输入本组电脑，形成本组电子档案。

(2)建立音乐特长生档案。

具体方法是：通过我校每年一届举办的的“校园小歌手”比赛以及老师们的平时调查摸底，把我校优秀音乐才艺学生掌握起来，建立我校音乐特长生档案。并且把特长生档案按照声乐、器乐、舞蹈和曲艺进行分类。建立了音乐特长生档案，从而就形成了我校音乐人才库，这样既便于我们排练出高质量的文艺节目，又发挥了这些学生的专业引领作用，促进和繁荣了我校音乐文化生活。此外，通过建立音乐特长生档案还可以帮助我们及时了解和掌握我校音乐特长生在全校各班级的分布，才艺进步，发展动态，以及家长在培养孩子学习音乐才艺的心理取向等。

3、鼓励和发动全组教师积极投稿发表文章

教师撰写教学论文，随笔和反思等，对于教师自身总结教学、改进教学，促进和提高业务理论学习，教科研能力、理清思路，积淀文采具有重要作用。因此，本学期我们要积极鼓励和发动本组教师撰写文章，踊跃投稿，争取文章发表或获奖。

4、大力加强听、评课活动

听、评课活动有利于老师们之间进行观摩、学习、交流，取长补短，提高自己的教研活动方法。它对于快速培养教师教学能力，提高教学质量，促进教师专业化成长的起着重要作用。为了切实提高我校的音乐教学质量，本学期，我们教研组将积极开展同学科和跨学科教师之间的听、评课活动!

教学计划和教研计划 篇5

为了更好地落实学校教导工作计划，让数学课堂充满勃勃活力和生机，让我们的教学质量不断得以提高。特制定本学期的教研计划：

一、工作思路和目标：

以科学发展观为指导，坚持以研促教强质量，培训培养促成长的宗旨，围绕本学期学校教育教学工作重点，以课程改革为核心，以课堂教学为主阵地，把课题研究、网络教研作为数学教研的两大特色。采用多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的研究，致力于教学质量的提高，致力于学生的全面发展，致力于教师的专业成长，力求教研工作做到实、广、活、新，得以有效落实。为此，本学期我们数学教研组将从以下几个方面作好教学科研工作：

(一)扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性

教学科研是学校的生命线，把科研工作与教师的教学实际紧密联系，在数学教学教研中严格执行《教师教学常规管理制度》、《校本教研考核制度》等，努力做到以制度为保障，扎实推进教学科研工作，增强教研工作的针对性、实效性，使教研工作真正地做到为教师服务、为学生服务、为教学服务。

1、继续坚持每周三一个小时的业务活动，采用理论学习、座谈交流、集体备课研讨、专题辅导、课题活动、校本研究等形式开展有针对性和实效性的教研活动，对教师参加业务活动进行量化考核，并记于教师个人教研积分。

2、继续坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教学方法，教具准备，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思九大要素要齐全。教案的设计要在集体备课的基础上，结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。并坚持集体备课研讨制度，真正体现出每节备课都是大家研讨的结晶。学期结束对教师的备课量化打分、评比奖励。

3、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，继续实行推门听课对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。

4、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担

对于作业的设计、布置、批改，力求做到四精四必，即精选、精练、精批、精讲。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改,及时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

(二)学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、本学期，我们继续开展教师岗位练兵和赛教活动，通过课件制作、三字一画考核等活动，提升教师的综合素质。

4.继续认真组织落实数学组的教研课题的研究工作，使其向纵深发展，发挥辐射作用。把课题研究作为我们数学教研组的一个亮点，通过课题研究，使教师从研究型向专家型转化。

5、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培训的机会和展示的平台，在教师中进行一帮一的拜师活动，通过传、帮、带的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快成长我组的学科带头人。

6、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断提高自己的教学艺术。

(三)开展网络教研，创教研特色

在当今科技迅猛发展的信息时代,网络改变了传统的教研模式,为学校教研工作开辟了一个新天地。让网络教研成为数学教研组的一大特色。

1、努力开发建设数学教学资源库，打造优质课堂教学，实现网络资源共享

2、开展网络环境下的课堂教学，发挥网络信息交互作用。

教学计划和教研计划 篇6

教研工作是学校工作的主要组成部分并学校各项工作的要点。汉语教研组根据我校教务处计划，为了提高汉语教学质量，以课堂教学为阵地，以教师队伍建设为根本，以学生习惯养成教育为主线，确立“立足课堂抓质量，促进教师专业成长和学生全面发展，促进我校汉语学科的教学工作在上新的台阶。下面就本学期汉语组的主要工作汇报如下：

一、围绕中心，加强教学过程管理。

坚持教学工作五认真，把教学过程的每个环节教都落实到实处。

认真备课：

（1）做到四个“精心”。每位汉语教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。

（2）统一备课规范。按课时备课，每课时都有教学目标，重点、难点、教学模式、教学方法、教学准备、教学过程、作业布置、板书设计、教学反思等。教学目标包括知识目标、能力目标、情感目标三个方面，教学过程包括内容设计、训练设计、方法设计三方面，在设计时内容，都能认真钻研大纲，教材，紧扣教学目标，做到以纲为本，以本为本，以纲扣本，把训练贯穿于整个教学过程中，在学法指导时，能充分调动学生学习汉语的兴趣，发挥学生的创造能力和实际运用能力。认真上课：我们全体汉语教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，不断运用多媒体教学，促进课堂教学效率的提高。

（1）为了保证教学目标的完成，我们改变“以教为本”的旧观念，树立“以学为本”的新观念，推行“先学后教，当堂训练”的教学模式，针对教材内容、目标、重点、难点、研究教法与学法，着力调动学生主动学习的热情，努力做到课堂训练落实，提高单位时间内教学目标的达成度，争取在二十分钟上完新课，其余二十五分钟留给学生，提倡轻松教学。

（2）平时，我们都能提前一周备课，决不拖课。

认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，根据学生的函授角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改及时，认真，保证当天完成，作文在做后三天批完，决不积压，并规范化；平时认真批改，并在此基础上及时讲评，及时反馈。

认真辅导，做好提优补差工作。我们既注重学生的整体发展，又注重学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同个性得到充分的展示。

二、以法治教，加强常规管理。

严格政治学习制度，加强教师师德建设。我们全体汉语组成员，都能认真参与参加学校组织的各项政治学习，认真学习邓小平教育理论及党和国家的方针、政策，并能学以致用，不断提高自身的师德修养，真正做到敬业爱岗，乐于奉献。

加强业务学习，提高业务水平，我们全体汉语教师在教务处带动下，认真学习课堂教育理论，积极探索适合学生实际的教学方法和教学模式，打好提高教学质量的基础。

三、积极参加和开展教研活动。

我们在学期初教研活动有计划，学期末教研活动有总结。为了改革课堂结构和教学方法。提高教师的课堂教学水平。提高课堂教学效益。进行了一些公开课和集体备课等活动。

四、存在的不足及今后努力的方向。不足：

（1）汉语教研组老师的参加公开课评课，各种比赛积极性不太高。

（2）利用多媒体上课不好。

（3）我们应多听结对子教师的课，不断提高我们的专业水平和业务。在这学期，每位汉语教师都克服困难，为了提高学校汉语教学质量，尽力了自己的一份力量，在今后的工作中继续努力工作，提高我校汉语教学质量。

教学计划和教研计划 篇7

一、工作指导思想

根据我校实际，在化学教学中，以科学探究作为课程改革的突破口，激发学生的主动性和创新意识，促使学生积极主动地学习，使学生获得化学知识和技能的过程成为理解化学、进行科学探究、联系社会生活实际和形成科学价值观的过程。加强教研组建设，找信息，学习经验，发挥优势，立足实际，进行校本生本课堂的研究和推进，改进以前的工作不足，聚集全组教师的工作实力和创造才能，努力使化学教研组在原有的基础上焕发出新的生机和活力。

二、工作要点

1、教研组各成员努力加强学习现代教育教学理论，学习信息技术的应用，学习有关课改精神，了解教研信息，使“善学才能善研，善研才能善教”成为全组教师的共识，更新教学观念，以先进的教学理念武装自己，指导日常的教学工作。

2、确保每月进行一次的教研活动且做好记录，在活动中对课程标准进行再学习，以进一步明确教学目标，确保教学的正常有序进行。同时总结完善校本教研成果，把化学生本课堂推向高潮。

3、确保至少每两周一次的集体备课的正常开展。集体备课活动时间以确定的和不确定的时间相互结合为主。做到“目的、进度、内容、重点、难点、基本例题、基本作业”的统一，同案不同“法”，真正实现“教学有法，而无定法”使实验中学的化学课堂百花齐放。真正提高集体备课的质量和效率。

4、教师要加强相互听课、评课。上课前认真备课，设计教案，相互切磋。听课后有评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用、教学思想的渗透等进行反思。争取先进教研个人和先进教研组。积极配合学校教科研开展公开课、优质课、观摩课等听评课活动，组织教师外出听课，以博采众长。

5、加强实验室的管理和建设。搞好卫生工作,做好实验室仪器使用、破损、维修、台帐资料管理、档案资料的准备工作，让化学实验室成为学校的窗口。做足、做好初三化学实验，体现化学是一门以实验为基础的学科，培养学生探究问题、动手实验的能力。

教学计划和教研计划 篇8

财经部教研教学计划

在现代社会中，财经知识的重要性不言而喻。它不仅影响着个人的经济状况，也关系到整个国家的经济发展。因此，培养学生对财经知识的理解和应用能力，已经成为教育界的重要任务之一。为了提高财经教育的质量和效果，财经部制定了一份全面而系统的教研教学计划。

首先，财经部教研教学计划的目标是培养学生全面掌握财经知识和技能。为实现这一目标，计划从基础理论知识的学习开始，逐渐延伸到实践应用能力的培养。计划内容包括经济学、金融学、会计学、管理学等多个方面的知识，旨在使学生能够在面对现实生活和职业发展中做出明智的财务决策，并能够参与到经济活动中。

其次，计划注重培养学生的综合能力。财经部认为，单纯的知识学习是不够的，学生还需要具备一定的分析和解决问题的能力。因此，计划加强了实践操作、案例分析、团队合作等环节的设置。通过这些活动，学生可以将所学知识与实际问题相结合，提高他们的实际操作能力和团队合作能力。

另外，计划还注重培养学生的创新思维和未来职业发展能力。财经部认为，财经领域的未来发展充满机遇和挑战，需要有创新思维和创业精神的人才来应对。因此，在计划中加入了创新创业教育的内容，培养学生的创造力和创业精神，为他们未来在财经领域的职业发展打下坚实的基础。

此外，财经部教研教学计划还注重与实际行业的联系。计划中设置了实习实训环节，让学生有机会亲身参与到实际工作中去。通过实践的机会，学生可以更好地理解财经领域的工作实际，培养解决实际问题的能力，并为将来就业做好准备。

最后，财经部教研教学计划还注重教师的培养。计划中设立了教师培训和教学研讨会等环节，提供给教师们更新知识和交流经验的机会。通过教师的专业素养和教学水平的提高，可以更好地帮助学生掌握财经知识和技能。

总之，财经部教研教学计划旨在培养学生全面掌握财经知识和技能，注重培养学生的综合能力和创新思维，与实际行业保持联系，并注重教师的培养。这一全面而系统的计划，将为学生的财经教育提供坚实的基础，培养出更多优秀的财经人才。

教学计划和教研计划 篇9

本学期，根据市进修学校、学校及教导处教学工作计划安排，深入学习实践科学发展观，全面贯彻国家、省、州教育规划纲要和全州、全市教育工作会议精神，坚持改革创新，努力提高质量，以新课程标准为指导，汉语组将全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高汉语教学质量为目标，努力转变教育教学观念，积极探究小班化教学模式，大力提高课堂教学效益，切实做到减负增效。齐心协力，努力实现我校汉语学科成绩的有效提升。

1、铭记工作口号“业绩来自于责任，责任高于一切！稳步中求改革，改革中求创新，创新中求发展！”，踏踏实实地做好本职工作。

2、继续抓好常规教学，提高课堂效率。继续健全和完善“先学后教，自学合作”课堂教学模式，着力提高常态课堂教学质量，提高45分钟课堂效率。

3、注重汉语学困生的转化工作。关注后1/3学生有新举措，淡化优秀率，及格率保持在90%以上，平均分达到80分。努力做到加强相关理论的学习，积极参加各种教学研究、研讨活动。

4、注重信息技术与课堂教学的有效整合。积极开发教学资源，采取资源共享，继续完善教学资源库建设，充分利用多媒体，提高学生的学习效率。

5、深入开展教研活动，加强集体备课质量。本学期我们的教研目标是要让每个老师都能行动起来，积极参与教研、集体备课，（一个学年为一个备课组）从而上好每一节课，在不断完善自我的同时，让自己的教学水平再提高一个层次。

6、具体指标：

1、大力推进小班化教育改革。继续贯彻落实《关于在全州朝鲜族中小学校实施小班化教育的指导意见》，完善小班化教育管理评价体系，推进小班化教育科学健康发展，在7、8年级继续加大小班化教育推广力度。

2、继续构建和完善“先学后教，自学合作”的.课堂教学模式，倡导启发式、参与式、个性化教学，着力提高常态课堂教学质量，重点培养学生自主学习能力。

3、关心每一位学生发展，下移课堂基点，关注后1/3学生，采取有利措施做好“培尖推腰转困”工作。一学期组织3次统一考试，即月考2次、期末考试。

1、严格遵守学校的常规制度，按时上课下课不压堂、不拖堂。

2、通过教学开放日活动，教研组汇报课等有效活动，进一步树立教师新理念，提高教师教学能力，促进教师专业化成长。

3、抓好备课和集体备课。个人备课要做到“五备”“五精”，及备课标、备考纲、备教材、备教学案、备学生；精心确定教学目标，精心研究教学内容，精心进行系统整合，精心运用教学策略，精心优化教学案。

4、抓好听课、评课工作。把听课、评课作为汉语教学的常规。各年级汉语备课组要积极开展互相听课活动，使教研活动正常有序开展，力争每位教师每月要听同年级组每位教师的1节课，并给与评课。

5、作业布置讲科学，批改反馈抓落实。教师通过布置批改作业，检查教学效果，发现问题，改进教学。布置的作业要力求量少质高，并及时地反馈点评；对于典型问题、方法方面的错题，要求学生用错题本重做；对于重点学生，教师跟踪落实其作业更正重做的情况。

6、继续开展骨干教师结对子活动。徒弟要虚心请教，主动学习，要保证每周有一次向师傅学习的活动记录，记录本各项目填写完整，主要内容填写详细，优缺点具体明确，不得记录与所教学科无关的内容。

3、进行教案、各种记录检查。（月末）。

2、学期末工作总结。

3、进行教案、各种记录检查。

教学计划和教研计划 篇10

教学目标：

1、学会b、p、m、f四个声母，能认清形，读准音。

2、学会声母b、p、m、f与单韵母的拼音，会拼读bá、bù、pá、mā、mù等音节。

3、初步学会读轻声。

4、会在四线格里照样子抄写b、p、m、f四个声母。

卡片认读带调单韵母。

二、导入新课。

今天我们开始学习声母。声母的发音和单韵母不一样，它念得又轻又短。

三、教学声母b。

1、看图说话引出b。

图上画着谁？他在干什么？

b这个音就是把“广播”的“播”读得又轻又短。

2、教学b的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，然后嘴唇突然张开，吐气成音。读时要轻而短。

（2）师范读、领读，正音。

（3）忆字形。

启发学生看图：b像什么？b的一竖像收音机拉出的天线，右半圆像收音机。读顺口溜：“我听广播b、b、b。”

3、学习b和ɑ的拼音。

（1）看图引出bá。

（2）卡片演示两音相碰：

bá让学生拼读，体会“前音轻短后音重，两音相连猛一碰”，

四、教学声母p。

1、看图说话引出p。

图上画着谁？他在干什么？

2、教学p的发音，认清字形。

（1）发音要领：双唇紧闭，突然张开嘴唇，把气送出，发出p音，要轻而短。

（2）师范读、领读，正音。

（3）b、p对比读。教师用一张白纸放在嘴前，读b时白纸不动，读p时气流吹动白纸。让学生口对着手心试读，体会送气和不送气的不同。

（4）忆字形。

启发学生看图想象，p的一竖像水往下流，p的半圆像脸盆。顺口溜：“脸盆泼水p、p、p。”

3、学习p和ɑ的拼音。

（1）看图引出pá。

学生自由拼读，指名、正音、领读。

五、巩固练习。

1、认读卡片。

2、用纸条演示，教师读音后让学生说说，老师在发什么音？

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教学计划和教学培训计划

大家好，今天编辑要给大家介绍一下关于“教学计划和教学培训计划”的相关知识，希望这些知识能够让我们变得更加出色。新学期的开学时间已经迫在眉睫，教师们需要开始制定新学期的教学任务。制定教学计划可以帮助老师提高课堂教学的效率。让我们一起努力，让教学变得更加出色！

教学计划和教学培训计划【篇1】

第一阶段

一、教学要求

掌握道路交通法律、法规和规章以及安全驾驶知识，树立良好的驾驶人道德和遵章守法的安全意识；了解机动车整体结构；掌握基础操作要领，培养规范操作的安全意识。

二、教学内容

1、道路交通安全法律、法规和规章以及安全驾驶知识；

2、驾驶人道德和遵章守法的安全意识；

3、机动车整体结构；

4、基础操作要领。

第二阶段

一、教学要求

掌握机动车通行、停放、行驶和使用的相关规定和知识。熟练掌握机动车的移动方法和实地驾驶的基本要领，准确地控制车辆的行驶位置、速度和路线。培养行车礼让的安全意识。

二、教学内容

1、机动车通行、停放、行驶和使用的相关规定和知识；

2、机动车的移动方法和实地驾驶的基本要领；

3、车辆的行驶位置、速度和路线的控制。

第三阶段

一、教学要求

掌握车辆优先通行的原则和急救方法，了解行人和非机动车的动态特点及险情的预测和分析方法。熟练掌握一般道路驾驶方法，能够根据不同的交通状况安全驾驶。培养预见性的安全驾驶意识。

二、教学内容

1、车辆优先通行的原则；

2、急救方法；

3、一般道路驾驶方法；

4 、预见性的安全驾驶。

第四阶段

一、教学要求

能够按照自行设计的行驶路线，独立驾驶车辆。了解各种特殊道路交通环境下的'安全行车方法及车辆保险与理赔的相关规定。培养驾驶应变的能力。

二、教学内容

1、自行设计行驶路线；

2、各种特殊道路交通环境下的安全行车方法；

3、车辆保险与理赔的相关规定；

4、应急驾驶。

驾驶培训教学大纲

第一阶段

阶段目标掌握道路交通法律、法规、规章及安全驾驶知识，树立良好的驾驶人道德和遵章守法的安全意识。了解汽车整体结构。掌握基础操作要领，培养规范操作的安全意识。

教学计划和教学培训计划【篇2】

2012年度职工培训计划

编制：

审批：

胜利油建

2012年3月20日

电工培训教学计划

本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。

一、课程任务

本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。

二、课程要求

（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。

（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。

（3）能看懂一般简单的电气图。

（4）掌握一般的内外线电工工艺。

（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。

（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。

三、教学内容和要求

本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是外线电工。因此，本培训教材特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、

模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。 第一章 电工基本知识

课程要求：

1、了解电工识图基本知识。

2、熟悉常用电工材料。

3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。 教学内容：

1、1—1 电工识图

2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管

3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、其他专用工具、电气安全用具的使用与维护

4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、兆欧表、电能表、功率表、万用表

第二章 电工基本操作技能

课程要求： 1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。

教学内容： 2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊

第三章 电气设备

课程要求：

1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。 8.了解其他常用高、低压电气设备。

教学内容： 3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、 制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、几种主要电器设备的正确操作

第四章 配电线路

课程要求：

1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。

教学内容： 4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收

第五章 变、配电所

课程要求：篇二：电工培训教学计划

电工培训教学计划

本课程是培训电工类电工专业的专业基础课，主要内容包括电工基础知识、电工基本操作技能、电气设备的使用与维护、变配电所知识以及安全文明生产知识。

一、课程任务

本课程的任务是培训劳动预备制电工专业初级电工的基本知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识和专业技能。通过本课程的学习，使学员具有一定的专业知识，掌握初级电工技术的基本操作技能和作业技术，达到初级电工水平。

二、课程要求

（1）获得必要的初级电工基础知识，和初步技能。

（2）了解一些常用电气设备的主要性能和用途。

（3）能看懂一般简单的电气图。

（4）掌握一般的内外线电工工艺。

（5）了解变、配电所一般的维护和操作知识。

（6）掌握安全用电常识，并能正确使用一般电气设备。

三、教学内容和要求

本课程作为初级电工的培训课程，其培训对象是农民工。因此，本培训教材既不同于技校教材，又不同于等级培训教材。其特点是注重实用电工技术，突出技能训练。在教学中，应特别注意在进行技能训练的同时，强调素质训练，使学员在“掌握一技之长”的基础上，达到“触类旁通”。在教学过程中应贯彻理论联系实际的原则和直观性原则，完成规定的实践项目，并充分利用课件、模型等教具或现场参观方式进行教学，注意培养学员分析问题和解决问题的能力。以便于知识的系统性和完整性。相应地，在教学中应努力体现课堂教学和实践教学的配合及同意，使学员紧密结合实物和现场作业进行学习。根据办学条件及学情分

析，本计划对课本及课时安排做出适当取舍，幅度控制在15%以内。

第一章 电工基本知识

课程要求：

1、了解电工识图基本知识。

2、熟悉常用电工材料。

3、掌握电工常用测量仪表、工具和防护用具的使用方法。

教学内容：

1、1—1 电工识图

2、1—2 电工材料：常用电工材料、铜、铝导线的特点及使用、常用线管

3、1—3 电工工具：电工常用工具、电工常用防护工具、

其他专用工具、电气安全用具的使用与维护

4、1—4 常用电工测量仪表：电流表与电压表、钳形表、

兆欧表、电能表、功率表、万用表

第二章 电工基本操作技能

课程要求： 1.掌握电工基本操作技术（如：导线的剖削、连接、压接和焊接等）。 2.熟悉钳工和焊工基本操作知识与技能。

教学内容：

2—1 电工基本操作技术：导线的剖削、导线的连接、焊接 2—2 钳工基本操作知识：常用量具、划线与冲眼锯割、凿削、

挫削、钻孔、攻丝和套丝、校正和弯曲 2—3 焊工基本操作知识：手工电弧焊、烙铁钎焊、火焰钎焊

第三章 电气设备 课程要求：

1.了解变压器的种类和用途。 2.理解电力变压器的基本结构和工作原理及其应用范围。 3.了解电流互感器和电压互感器的应用范围及特点。 4.了解交流异步电动机的种类及其主要用途。 5.理解三相异步电动机的结构和工作原理。 6.掌握交流异步电动机的操作和保护方法。 7.了解双速异步电动机的工作原理及其接线和控制方法。

教学内容：

3—1 变压器：变压器的用途与种类、变压器的基本结构、

变压器的工作原理、仪用互感器、电焊变压器 3—2 异步电动机：异步电动机的分类及用途、三相异步电动机的基本结构、异步电动机的工作原理、三相笼型异步电动机的工作特性、异步电动机的额定参数、异步电动机的保护、异步电动机的启动、制动控制、双速电动机的工作原理与控制线路 3—3 常用高、低压电气设备：常用低压电器、常用高压电器、

几种主要电器设备的正确操作

第四章 配电线路 课程要求：

1.了解一般供电知识以及继电保护常识。 2.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。 3.掌握架空线路架设的基本方法、技术要求和施工方法。 4.了解电力电缆的类型、结构和用途。 5.掌握电力电缆施工的技术要求和施工方法。

教学内容： 4—1 供电知识：配电线路的一般知识、用电设备的工作制及计算负荷的概念、接电流选择导线和电缆的截面、熔断器的选择、继电保护常识 4—2 电器照明及户内线路：电光源及其选用、常用照明电器及其作用、线路施工识图、护套线施工工艺与技术要求、穿管配线施工工艺与技术要求、线路质量检查 4—3 架空配电线路：电杆的安装、横担的组装、导线的安装 4—4 电缆线路：电缆的结构和型号、电缆的类型和用途、电缆的敷设、电缆的连接、线路的验收

第五章 变、配电所

课程要求：

1、能够识读、配电多的平面布置图、一次接线图和简单的二次接线图。

2、掌握变、配电的基本操作方法、包括正常情况下的停、送点操作方法

3、了解各种继电器保护的功能

4、掌握常用配电装置（包括电力变压器）的运行维护知识。

5、熟悉变、配点所常见故障的批按段、检查和处理方法。

6、了解变、配电所停电事故的处理方法

教学内容: 5—1 变、配电所识图：变电多的类型、工厂变电所、企业变配电所的电器主接线图、变、配点所一次接线图识图、变、配电所平面布置图识图、变、配所简单二次电路图识图 5—2变、配电所维护与操作知识：变、配电所的值班制度和值班员职责、变、配电多的送电和停电操作、变电所鼓掌的判断、检查及处理、电容器屏熔断器的

更换、电容器组在运行中的操作和放电操作、配电装置的运行维护、电力变压器的运行维护

5—3变、配电所停电事故处理：发生停电事故的处理方法、查找事故原因及排除故障、恢复送点及善后处理

第六章 安全生产 课程要求：

1.掌握安全技术操作规程。 2.了解触电形式和触电伤害，以及触电事故的原因和预防措施。 3.掌握触电急救方法（包括人工呼吸法）和电气火灾的扑救方法。 4.掌握安全文明生产知识，养成良好的工作习惯。

教学内容： 6—1 安全技术操作规程：装设临时线路的安全措施、电气设备使用安全规程、车间电气安全技术规程、钳工安全操作规程 6—2 触电急救知识：触电和触电伤害、触电形式、触电事故的原因和预防措施、触电急救

6—3 电气火灾的预防和扑救：电气设备的防火措施、电气设备的灭火规则、火灾中的触电危险和断电、带电灭火的注意事项、充油电气设备的火灾扑救 6—4 安全文明生产：正确执行安全技术操作规程、做好值班记录篇三：维修电工培训课程教学计划

维修电工培训课程教学计划

本课程内容分理论教学（应知的知识）和实训教学（应会的技能）两部分 第一部分，理论教学内容

第一章；电工与电子基础知识

第一节，直流电路；教学内容 1电路及基本物理量 2欧姆定律 3电阻的连接 4电功及电功率

第二节，磁和电磁 ；教学内容 1磁场对通电导体的作用 2电磁感应 3自感与互感

第三节；交流电路 ；教学内容； 1正弦交流电基本知识 2单相交流电 3三相交流电

第四节 ；教学内容 ；晶体管基础知识 1晶体二极管 ，三极管 2 整流及滤波电路 3稳压电路

第二章 ；电机及其控制电路

第一节 ；变压器 教学内容 1变压器的构造及工作原理

第二节 ；电动机 ；教学内容 1三相异步电动机的构造，工作原理 2单相异步电动机 3直流电机

第三节 ；低压电器 教学内容； 1刀开关，组合开关 2低压熔断器

3接触器， 热继电器和时间继电器 4按钮和位置开关 5自动空气开关

第四节 ；电动机的基本控制电路 ；教学内容 1电气控制线路原理图 2三相电动机的点动控制

3三相电动机自锁控制和正反转控制

第三章； 仪表 照明 工具 材料

第一节 ；电工仪表 ；教学内容 1电压表.电流表，钳形表，摇表 2万用表

3单相及三相电度表

第二节 ；电气照明 ；教学内容

白炽灯和日光灯

高压水银灯，高压钠灯，碘钨灯

车间照明

第三节 ；电动工具； 教学内容 1低压试电笔 2手电钻 3电烙铁

第四节 ；电工材料 ； 教学内容 1绝缘材料 2导电材料

第四章；安全防护技术与电气设备安装

第一节 ；接地与漏电保护 ；教学内容 1接地保护与接零保护； 2漏电保护原理和应用

第二节 ；触电与急救；教学内容 1电流对人体的作用 2人体触电的方式 3触电急救

第三节 ；电气设备安装 ；教学内容 1配电装置的安装 2电动机安装

3配电装置低压电器的选择 4室内配线 5接地装置

第二部分，实训教学

一，动力部分； 教学内容 1电动机的星-角连接

2控制线路安装（电动 自锁 正反转） 3正确使用万用表，摇表钳形表等电工工具及仪表 1 学会正确使用万用表 摇表 钳形表

基本要求； 2学会交流接触器，三相电动机的检查 3熟练按图连接三相电动机的基本控制线路

二。照明及仪表部分 ；教学内容 1用二极管 ，三端稳压管 或桥堆 ，三极管等元件接出串联稳压电路 2用开关控制照明灯具的接线

3白炽灯 日光灯的安装

4单相及三相电度表的安装及接线 5对1-16平方毫米的导线的识别及实行t接，平接及压接 基本要求； 1学会识别电阻 电容电感 二极管 ，三极管等原件及万用表测量 2熟练连接照明灯具的控制线路及排除线路及灯具的常见故障 3熟练识别对1-16平方毫米的导线及对导线进行t接，平接及压接 4熟练装接单相电度表及变压器

三，工具部分；教学内容

1手电钻 试电笔 电烙铁 万用表等

四，安全部分；教学内容 1触电急救

2使触电人脱离电源方法 3人工呼吸 4心脏挤压法 篇四：电工培训教学计划

《电工作业》 教学计划

河口区职业教育中心

《电工作业》教学计划

一、教学目标

通过学习，使学生掌握安全生产新的有关法律法规，增强安全操作的意识，熟练掌握电工作业的安全技术理论知识与安全操作技能。

二、教学要求

1、理论与实际相结合，突出安全操作技能的学习。

2、实际操作训练中，应采取相应的安全防范措施。

3、注重职业道德、安全意识、基本理论和实际操作能力的综合培养。

三、教学安排

《电工作业》课时安排 篇五：初级电工培训计划

初级电工培训计划

1、课程任务及说明

通过培训，使培训对象掌握初级电工工作的理论知识和操作技能。培训完毕，培训对象应能独立上岗，完成一般电气线路及常用电气设备的安装、维护与操作。

在教学过程中，应以理论教学为基础，注重加强技能训练，使培训对象通过电化教学、直观教学和多媒体教学等各种现代化教学手段掌握理论知识和实际操作技能。

2、课时分配

课时分配表

总课时数：120课时

3、理论知识部分教学要求及内容 职业道德及相关法律法规知识 教学要求

通过培训，是培训对象具备电气设备操作人员的基本道德并能遵守职业守则，了解有关法律法规知识。 教学内容

1、职业道德基本知识

2、职业守则

3、相关法律法规知识 交、直流电路基础 教学要求

通过培训使培训对象理解交直流电路有关物理量的定义；掌握欧姆定律、基

尔霍夫定律及其应用；会用电阻的串、并联知识分析、计算相关电路；明确正弦交流的的三种表示方法。 教学内容

1、电路的基本概念。

2、欧姆定律、基尔霍夫定律。

3、电阻的串并联及其应用。

4、磁场基本知识。

5、交流电的基本概念及三相交流电路。

6、正弦交流电的三种表示方法。 电子技术基础 教学要求

通过培训，使培训对象掌握半导体二极管、三极管、晶闸管的结构、工作原理、主要参数及简易测试，理解整流电路和稳压电路的工作原理。 教学内容

1、半导体二极管

2、半导体三极管

3、晶体管放大电路

4、晶闸管简介

5、整流电路

6、稳压电路 电工识图知识 教学要求

通过培训，使培训对象能识别常用电工图形符号、文字符号及生产机械电气图的构成。 教学内容

1、常用电气图形符号、文字符号。

2、生产机械电气图的构成。

3、一般身材机械控制线路图的读图方法。 变压器知识 教学要求

通过培训，使培训对象了解三相变压器的结构、中内、用途，掌握变压器的工作原理及有关计算。 教学内容

1、变压器的种类及用途

2、单相变压器的基本结构

3、单相变压器的基本工作原理。

4、三相变压器的结构、外特性及效率特性。

5、特种变压器。 交、直流电动机知识 教学要求

通过培训，使培训对象了解交直流电动机的结构、种类，掌握交直流电动机的工作原理及一般维修技术。 教学内容

1、三相异步电动机的结构及工作原理

2、单相异步电动机的结构及工作原理

3、三相异步电动机的分类及使用维护

4、直流电动机的基本结构、工作原理

5、直流电动机的分类及使用场合。 常用电工仪表及工具、量具知识 教学要求

通过培训，使培训对象能够了解常用电工仪表及工具、量具的结构原理，从而掌握其使用方法。 教学内容

1、常用电工仪表的分类、构造、工作原理和符号

2、通用工具、量具的结构、使用和维护 电力拖动与自动控制知识 教学要求

通过培训，使培训对象了解常用低压电器的结构和动作原理，熟悉并能分析各种电动机基本控制线路及常用生产机械的控制线路的电气控制原理，掌握这些控制线路故障排除的方法与步骤。 教学内容

1、常用低压电器

2、电动机的基本控制

3、常用生产机械的控制线路 照明、动力线路及接地知识 教学要求

通过培训，使培训对象掌握照明及动力线路的安装、检修与维护常识；了解保护接地及保护接零的作用和要求。 教学内容

1、照明的分类及照明线路的安装

2、照明线路及动力线路的检修维护

3、接地的种类、作用及接地要求。

4、保护接零的作用与要求。

4、操作技能部分教学要求及内容 安全生产 教学要求

通过培训，使培训对象能够正确穿戴劳动保护用品，熟知安全用电的各种规章制度。 教学内容

1、正确穿戴劳动保护用品。

2、安全用电知识及规章制度

3、人工急救。

4、安全防护。 电工常用工具、材料的应用 教学要求

通过培训，使培训对象学会使用电工工具、量具及仪表，并掌握他们他们的维护方法；能够根据需要正确选用材料。 教学内容

1、电工材料的性能

2、电工工具的使用

3、电工仪表的使用

4、电工材料的选用。

5、登高器具的选择与使用。 配线与安装 教学要求

通过培训，使培训对象掌握各种配线方法的安装；能够按图排制一般复杂程度的主、控线路并能安装；对各种继电器能够校验、调整；能够焊接、测试单相整流稳压电路及放大电路。 教学内容

1、导线连接及绝缘恢复

2、动力、照明线路的配线与安装

3、设备电气线路的配线与安装

4、继电器的校验与调整。

5、电子线路的安装。

培训班教学计划

培训学校教学计划

舞蹈培训教学计划

美术培训教学计划

烹饪培训教学计划

教学计划和教学培训计划【篇3】

随着互联网的发展，线上教育的需求日益增长。在这个大背景下，线上培训开始受到越来越多人的关注。线上培训是一种网络化的培训方式，具有时间和空间的自由度高、内容灵活等特点。而线上培训又分为不同的学科，如何制定线上培训学科教学计划成为考验线上教育从业者的一大难题。

一、线上培训学科教学计划的概念

线上培训学科教学计划是指针对线上培训的不同学科所制定的教学计划，它旨在建立起一个科学、全面、具体的课程目标，定义每个学习阶段学生的学习水平，并建立起一个严密的学习过程和评估方式。线上培训学科教学计划可以帮助教师更好地掌握课程内容、有效地组织课堂教学，并促进学生的学习和学业发展。

二、制定线上培训学科教学计划的重要性

1.提高教学质量

学科教学计划是制定和实施课程的基础和核心。制定一份科学、全面、具体的线上培训学科教学计划可以帮助教师更好地了解课程目标和要求，提高课程的质量和效果。

2.有效组织课堂教学

一份好的线上培训学科教学计划可以更好地组织课堂教学。教师能够更好地了解学生的学习水平，安排针对性强的授课计划，根据学生的反馈及时调整教学内容和方法，从而更好地提高课堂教学的效果。

3.促进学生学习和发展

线上培训学科教学计划的制定，体现出学校或机构对学生学习和发展的关注和重视。通过制定一份科学、合理的教学计划，可以帮助学生更有意义地进行学习，掌握课程内容，并在学习中不断提高自己的素质与能力。

三、线上培训学科教学计划的制定流程

1. 设计教学目标

教学目标是制定教学计划的基础。应该根据学科的特点，明确学科的目的和意义，为教学设置可达性、精确性强的发展目标。

2. 分析学生的学习需求

教师应该根据学科的特点和教学目标，分析学生的学习需求，了解学生的学习水平和特点，为教学提供有效的情境背景和实践活动。

3. 设计教学策略

制定好教学目标和分析好学生需求后，教师应该制定一套具体可行的教学策略。这包括教学的内容、教学方法、教学资源等方面，要充分考虑学生成长发展的需要，根据教学内容的特征，选择针对性强的教学方法和资源，为学生提供更加丰富多样的学习资源。

4. 评价教学效果

教学评价是对教学目标和策略的真正体现。教师应该引导学生主动评价自己的学习成果，同时掌握和运用各种评价工具，全面客观地评价教学效果，并根据评价结果调整教学策略，实现教学成效的最大化。

四、结语

线上培训学科教学计划的制定是线上培训的关键所在，教学计划的制定需要遵循科学的方法和规律，要从教学目标出发，考虑学生的需求，设计出具体可行的教学策略，同时对教学效果进行多维度的深入评价。同时，教师们也要时刻关注学生的学习情况，及时调整和优化教学计划，以达到更加优化的线上培训教学效果。

教学计划和教学培训计划【篇4】

20xx年xx区农村小学艺术教育教师培训工作，坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和教育局教育工作会议精神，以教育部重点课题《农村艺术教师成长⊥型模式研究》为重点，继续加强艺术课程建设和艺术师资培训工作，不断提高农村艺术教育质量和农村艺术教师素质和艺术能力，使农村艺术教师尽快掌握艺术课程理念和教材教法，以掌握教育教学的基本规律和实际工作的方法技能，尽快适应艺术新课程教育教学改革和发展的需要，特制定以下培训计划。

一、培训目标通过艺术课程理念和教法及艺术技能培训，逐步适应艺术课程教学要求，为艺术课程的实施和教师个人成长发展打下坚实基础。

二、培训时间

上半年培训时间：20xx年x月xx日至20xx年x月xx日

下半年培训时间：20xx年x月——20xx年xx月

三、培训课程及时间分配

培训分上半年培训和上半年培训两个阶段。每次培训时间为2个月。上半年培训主要是学习艺术课程相关理论，艺术教材教法及美术手工教学技能。下岗培训主要是学习《平面设计》课程内容。

(一)上半年培训

1、艺术课程相关理论　主要学习《艺术课程标准》，明确艺术课程的性质、价值和有关理念，本课程以讲座为主。

2、艺术教材教法　本课程注重案例教学，提高农村艺术教师的课程意识和能力。掌握艺术课程一般教学的基本技能和方法，懂得艺术课堂基本结构，尝试实践艺术新课程理念，继承传统优秀艺术教育教学方式、运用体验式的艺术教育教学方法，学习自主、合作、探究的教学方式，与学生建立民主平等和谐的关系，促进艺术课堂质量提高。

3、美术手工教学技能学习美术手工制作的基本技能和教学的基本理论，提高教师自身的艺术素质和能力，恰当地对学生开展综合性的手工教学。

上半年培训共40学时。

(二)下半年培训

1、《平面设计》的基本知识和技能。(30课时)

2、《平面设计》的教学工作实践(10课时)

四、培训方法

农村艺术教师的培训由区师训部指导、区艺术学科理事会和课题组组织进行，以讲座、参与式培训为主要培训学习形式。培训教师要认真备课，针对农村艺术教师实际需求，注重培训效果，让农村艺术教师真正学有所获，学有所用。农村艺术教师要主动学习，积极向他人取经，区师训部对全区农村艺术教师培训工作进行宏观指导，并定期或不定期开展培训工作的指导、检查、经验交流和评比活动。

农村艺术教师培训实行“师徒结对”制度。课题组安排艺术素质好，有丰富艺术教育教学经验的教师担任其指导教师，也可自己找老师做师傅，师傅对农村艺术教师提供负责任的工作学习生活方面的全方位指导，特别是让新农村艺术教师在教育教学上尽快适应新课程需要。指导教师制度将作为艺术教师培训工作检查考核的重要内容。

五、考试考核与结业

培训结束后，由农村艺术教师本人写出书面总结，全体学员组织一次集中汇报活动，区师训部组成考核小组对其一年的学习和实践进行考核，进行量化和质性评价。考核材料由学校统一交科培中心艺术组。经考核认定合格者，颁发合格证书;不合格者，不发合格证书并通报。

六、具体要求

1、农村艺术教师要拟定成长计划，加强艺术教学基本功的训练，努力提高自身艺术教育教学水平，尽快适应艺术教育教学工作需要。在培训期内，做好听课笔记，在实践中结合实际问题提出解决办法并写出反思。培训期内上2次以上的汇报课，(在学校进行)虚心听取学校领导和评课者的意见，写出一篇有质量的研究论文。

2、科培中心会根据课题研究要求建立农村艺术教师培训和成长档案，并精心选派指导教师，督促并定期检查带教情况。学校要通过各种校本培训方式，让农村艺术教师特别是兼职教师参加教育教学实践活动。

教学计划和教学培训计划【篇5】

手机微课培训教学计划

手机微课培训教学计划是一种创新的教学方式，它利用手机和微课程相结合的方式，为学生提供了更加方便灵活的学习途径。在这个计划中，学生可以随时随地通过手机学习，不再受限于传统的教室环境。下面我将详细介绍手机微课培训教学计划的内容和优势。

首先，手机微课培训教学计划的内容非常丰富多样。学生可以通过手机观看各类课程的微课程视频，涵盖了各个学科的知识点和技能培养。这些视频由专业的教师和学科专家制作，通过生动有趣的方式，将知识点和技能传授给学生。例如，在数学课程中，学生可以通过手机观看数学题目的解题过程，了解不同题型的解法方法，提高自己的解题能力。在英语课程中，学生可以通过手机观看英语口语对话的演示，模仿和学习地道的口语表达。

其次，手机微课培训教学计划的学习方式更加灵活。学生可以随时随地根据自己的时间安排进行学习，不再受限于固定的上课时间和地点。例如，在上下学的路上、午休时间或晚上睡前，学生都可以打开手机进行学习。这样一来，学生可以更好地利用碎片化的时间，有效提升学习效率。此外，学生可以根据自己的学习进度和兴趣进行学习，不再受到整体学习进度的制约。如果某个知识点已经掌握，学生可以自行跳过，去学习其他有需求的内容。

再次，手机微课培训教学计划提供了良好的互动环境。学生可以通过手机与教师和同学进行在线互动，讨论问题、交流意见。这种互动让学生不再是孤独地面对手机学习，而是能够与其他人一起参与学习过程，增加学习的趣味性和深度。例如，在观看数学课程的过程中，学生可以通过手机与教师在线讨论解题思路，解决自己的疑惑。在学习外语的过程中，学生可以与其他同学进行语言交流，提高口语能力。

最后，手机微课培训教学计划的优势不仅体现在学生方面，也对教师和家长有着积极的影响。对于教师而言，他们可以通过手机微信培训教学计划将知识点和教学资源传授给学生，提供丰富多样的教学方式和素材。同时，教师可以通过手机监控学生的学习情况，及时给予指导和反馈。对于家长而言，手机微课培训教学计划提供了一种有效的监督和引导方式，他们可以随时了解孩子的学习情况，与教师互动，共同关心孩子的学习进展。

总而言之，手机微课培训教学计划是一种将手机和微课程相结合的创新教学方式。它具有丰富多样的学习内容，灵活的学习方式，良好的互动环境，同时对教师和家长带来积极的影响。相信通过手机微课培训教学计划，学生们能够更加高效地学习，提高自己的学习能力。

教学计划和教学培训计划【篇6】

幼儿美术培训教学计划

一、教学目标

1. 帮助幼儿培养良好的美术兴趣和创造力，提高其审美水平和绘画技能。

2. 培养幼儿的观察力、记忆力、想象力和表达能力，在绘画过程中培养幼儿的思维能力。

3. 培养幼儿合作意识和团队精神，增进幼儿间的交流和互动。

二、教学内容

1. 形状对比及创意拼贴

2. 基础色彩运用技巧

3. 贴纸画和水粉画的基础绘制技巧

4. 基础画笔控制和色彩运用

5. 幼儿园自然素材画

三、教学方法

1. 观察和模仿。通过观察和模仿真实的物品、图片、影视等来提高幼儿的绘画技能和表达能力。

2. 实践和创造。在绘画过程中让幼儿实践和创造，丰富幼儿的想象力和表达能力。

3. 集体合作和个性发展并重。鼓励幼儿园参与集体创作和合作，同时也注重发掘和培养每个幼儿的个性和特长，让每个幼儿都有展示的机会。

四、教学具体方案

1. 第一周：形状对比及创意拼贴

教学内容：

（1） 学习物品的基本形状，如圆形、三角形、矩形等，学习颜色和构成关系。

（2） 让幼儿通过形状拼贴，完成有创意的艺术作品。

教学步骤：

（1） 教师用各种物品展示不同形状，鼓励幼儿发现。

（2） 让幼儿用简单的形状拼成动物、车辆等，培养创意和逻辑思维。

2. 第二周：基础色彩运用技巧

教学内容：

（1） 学习红、黄、蓝三基色和八种混色方法；

（2） 了解色彩分类、搭配、运用和调配

教学步骤：

（1） 用红、黄、蓝三种颜色的纯色画出平面的图形。

（2） 教师引导幼儿使用三种基本色，并让幼儿混合出属于它们的中间色。

3. 第三周：贴纸画和水粉画的基础绘制技巧

教学内容：

（1） 感性地认识绘画材料。

（2） 学会使用贴纸和水粉来创作艺术作品。

教学步骤：

（1） 幼儿用贴纸来制作和组合画面，让幼儿感受到不同材料的特性和效果。

（2） 幼儿用水上颜料来充分探索水粉画的特性。

4. 第四周：基础画笔控制和色彩运用

教学内容：

（1） 学习基础画笔控制技巧和颜料的调节。

（2） 学习大胆运用色彩和色彩搭配的基础知识。

教学步骤：

（1） 感受画笔的笔触和特性，让幼儿学会使用不同笔触和颜料调节控制画面。

（2） 用色彩表达自己的情感和表达自己的独特个性。

5. 第五周：幼儿园自然素材画

教学内容：

（1） 了解和观察周围自然环境的素材。

（2） 学习用素材表达情感。

教学步骤：

（1） 寻找花、树枝、草、树叶等自然素材，观察它的形状和颜色。

（2） 让幼儿用找到的自然素材进行创作，并表达自己的情感。

五、教学评估

通过日常点评和班级活动展示等形式对幼儿的绘画作品进行评估和鼓励，同时加强和家长的沟通，让家长更好地了解幼儿的创作和成果。

教学计划和教学培训计划【篇7】

一、指导思想

1、按照学校XX届人才培养方案的要求，全面落实教学常规、提高教学教育质量，培养能力强、素质高的应用型汽车专业技术初中级人才。

2、以课程体系、教学内容、教学方法的改革为重点，探索本校模块教学的具体实施办法。

3、遵照“基础知识够用、实用能力广、操作技能精、创新意识强，设计思维新颖”的原则组织教学。

4、提高学生分析问题能力、知识综合运用能力、抽象思维能力，形成严谨踏实的工作作风。

二、教材分析

1、教材采用模块组合的方法

2、突出新知识、新技术、新器件的应用。

3、体现了汽车运用技术中级工应知应会的要求，突出了实践教学环节。

4、本期完成本教材第4、6、7模块的教学，本学期周课时4节。

三、学情分析

1、学生经过一期的学习，有一定的专业素养，缺乏专业理论基础，但好动手。

2、学生对汽车专业的学习热情较高。

3、学生的学习能力不够强、工作作风不够踏实。

4、全班学生人数较多，都是男生，教学难度大

四、教学目标

1、能描绘汽油机燃料系的组成及各元件的作用。会对汽油机燃料系的常见故障进行检修。

2、能阐述润滑系的作用和组成，能识别润滑系各部件会对汽油机润滑系的常见故障进行检修。

3、能阐述冷却系的作用和组成，能识别冷却系各部件。会对汽油机冷却系的常见故障进行检修。

五、教学重点与难点

1、燃料供给系、润滑系、冷却系、的组成及各部件的作用是教学的重点。

2、燃料供给系、润滑系、冷却系各部件的检修是学习的难点。

六、具体措施及教学方法

1、坚持“教、学、做”合一的原则，灵活运用多重教学方法与手段。

2、主要采用计算机辅助教学手段，通过制作电子教案、多媒体课件，形成教学课件系列。

3、主要采用现场教学、案例教学、项目教学等方法。

4、加强对学生学习情况的检查与督促。

5、注重抓好实践教学环节，加强对学生动手操作能力的培养和专业技能的提高。

幼儿园科学教研组教学计划（精华5篇）

时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，是时候认真思考计划该如何写了。你所接触过的计划都是什么样子的呢？下面是小编为大家整理的幼儿园教研计划，希望对大家有所帮助。

幼儿园科学教研组教学计划 篇1

一、情况分析

1、班组情况分析：

大班教研组共有4个班级12位老师组成，从年龄结构来说，队伍比较年轻，充满活力，有朝气；从学历和专业结构来说，大专以上为100%，教师具备一定的专业素养，每一位教师都有着良好的思想素质，虽然年轻教师居多，但她们的教育教学观念比较新，接受新事物的能力较强，也十分的好学，对工作负责，兢兢业业，不计较个人得失。

2、 教研建设：

1）通过小组教研和业务园长蹲点教研的指导，一是提高作为新手组长在活动前内容的预设，过程中组长的灵活性，对问题的及时梳理和提升，同时也是提高教师在教研活动中主动参与性，促使教研活动的有效开展。

2）通过组长引领，充分发挥了组员的积极性，一起制定了学期、月、周的课程安排，确保课程实施的平衡性，有效性；其次，围绕主题、专题的开展，各班在环境创设、班级管理、家长工作等方面凸显了班级的特色。

3） 通过集体备课，教师自评等形式，规范了一日课程实施的情况，并有效、及时地反馈了课程实施的效果，做到了评价的针对性，评价的及时性，评价的多样性。

3、存在问题与思考

作为新手组长，虽然了解一些的教研形式，但如何凸显形式的多样性，有效性方面还比较薄弱，有待加强。

组长对教研的引领能力不强，对研究的问题还欠深入。研究的内容和解决的问题要更满足教师实践的需要，真正为实践操作服务，提升研究的实效性。

新教师占70%以上的比例，缺乏教育经验，对于班级常规的建立、家长工作的开展、班级环境的创设等方面，出现缺乏思考，出现应接不暇的现象。

教师在设计个别化学习材料时对幼儿的年龄特点不能把握，对新教材中主题经验不能正确的理解与分析，随意性大，欠缺思考材料的适宜性。

鉴于以上的情况，本学期我们大班组的工作开展有以下设想：

二、指导思想：

能围绕幼儿园园务工作计划及业务计划的工作目标，以课程领导小组为依托，立足幼儿发展为本，规范课程实施的管理与评价，优化教学指导，提高课程实施的有效性；以废旧物品的专题研究为重点，促进教师的教科研能力。

三、工作目标

1、以“园级课题研究“为导向，加强组室实践研究，提高教师教科研的意识与能力。

2、以“课程领导小组”为引领，拓展优化主题课程内容，确保课程内容实施的规范性和平衡性，进一步提高教师的课程执行力。

3、以“新教材实施”为研究载体，共同挖掘主题背景下有价值的点，优化个别化学习材料设计，提高教师个别化学习材料的设计能力。

4、以“教师专业成长”为目的，发挥教师的能动性，拓展优化教研组织形式，关注教师的专业引领与推动青年教师的专业成长，营造互助、共研的教研氛围，提高教研活动质量。

四、主要工作及措施

1、日常管理

1）案头资料管理

案头资料的及时撰写，体现过程性积累，资料做到周周清，月月清。 案头资料检查反馈：教研组长做好每月对周日计划、游戏计划等资料围绕侧重点进行评析检查，做好记录与及时反馈。

2） 听课评课活动

组长每周采用预约或随机的形式进班一次听课活动，及时反馈问题，提出改进建议。关注新教师专业成长，通过日常听课评课，帮助其规范开展一日活动各环节，提高课程执行力。

3） 课程实施反馈

通过备课组活动，结合教师在主题实施过程中围绕活动的设计、范例等方面的.困惑、问题或经验进行及时反馈，寻求突破点，提高主题实施的有效性。

4）资源库建设：

继续做好主题素材库资料的积累：绘画范例、主题环境、材料、课件等，每月及时整理，做到质量过关。日常关注园本课程，乐于参与设计活动，每月有积累，积极参与组内优质活动方案的评比。

5）班级环境创设：

关注主题环境的渗透：加强组室间、班级教师间的商讨，发挥教师才智，关注幼儿参与的力度，利用活动室、走廊墙面进行主题环境的创设，体现主题实施进程的动态化表现，并注重环境创设过程性图文资料的积累。开设幼儿文明礼仪特色板块“闪亮窗口”，凸显幼儿文明礼仪活动照片及温馨提示用语。

2、日常研究

能认真分析教材、主题的核心经验，指导教师根据幼儿兴趣、主题目标设计材料，做到每月一次的调整，建立大班个别化学习 。

3、其他工作：

1）、家长工作

通过家长会、家长助教活动、家长半日活动、迎新年活动等，真正让家长了解幼儿在园的生活，发挥教师、幼儿、家长三位一体的作用。

2） 组室文化

文明组室的评选：关注组室活动的足迹，为文明组室评选积累一些活动的资料照片。积极撰写评选文明组室的文章并积极参与文明组室的评选。

以“会读书、读好书”为切入点，组织教师利用空余地时间进行自主学习，营造团结向上、互助互学、共赢共进的氛围。

幼儿园科学教研组教学计划 篇2

一、指导思想

本学期我们科学教研组将继续深入学习《纲要》精神，加强教研组的范式管理，以有效教学为抓手，以教师的发展为根本，坚持在幼儿科学教育研究中落实反思性教学策略，强化教研活动过程，提高教研活动实效。在研究中，我们将以教学活动作为基点，围绕不同年龄段科学活动进行有效教学的研究；同时积极学习相关理论，提升教师在科学领域教学方面的基本素养和技能；关注科学区域活动的开展；并注重教研活动过程中成果的收集与推广。

二、工作重点

1.把“听评课”作为教研活动中反思性教学的`重要内容。以备课、上课、说课、评课为平台，以观摩教学活动为主要形式，以教师反思为重点，提高教师科学领域专业素养和技能，同时提高教师说课、研课的能力。

2.整合集体备课、小组备课、个人备课等形式，发挥组员集体智慧，给予执教老师提供有效经验和帮助，完善活动教案。课后，执教老师进一步完善教学案例，促进教师教学反思能力的提高。

3.把握科学教学活动的备课要点，明确不同年龄段科学活动的内容，分析和掌握不同类型科学教学活动的基本教法。

4.追求课堂的有效组织，以实现“有效教学”。

5.从教师在科学教育教学方面的困惑和问题出发，制定相应的理论学习、培训内容，加强组内教师科学素养、能力的培养。

6.关注区域：通过对典型科学区域案例的分析，增进教师对科学区域的关注。

7.加强信息交流，注重每次活动信息的收集与推广，特别要及时将信息发布在区教育信息网上。

三、活动规范及要求

1.按时参加每次活动，有事必须先请假，事后补上假条，需园长签字。

2.组内教师要在本园的科学教学方面发挥引领示范作用。

3.活动中认真完成听课记录，积极参与研讨。

4.认真设计、落实每次的教研活动方案。

四、活动时间安排

3月：组织教师学习本学期计划、指南科学领域标准；

4月：观摩研究课，收集教师的问题困惑

5月:迎接市级开放日开展观摩课及课后研讨；学习有效教学理论；

6月：区域案例分析迎接省级示范园评估开展区域观摩课

7月：组内小结，整理资料

幼儿园科学教研组教学计划 篇3

一、指导思想

根据园务工作计划的要求,以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高教师的教科研水平为目的,坚持理论联系实际，牢固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验交流活动,提高教师的教育技能。加强课题研究，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点：

二、教研重点

1、加强理论学习，提高教师理论水平

教师在工作之余，要坚持学习，及时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高教师理论水平。具体如下：

(1)积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。

(2)进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深入理解、积极探索、切实落到实处。积极参与教师再培训教育

2、注重业务培养，提高保教质量

每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提高课堂教学质量。具体内容有：

(1)每周由年级组长组织本级教师共同探讨制定主题活动计划、活动目标、活动过程及教学方法。各教师认真备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。

(2)观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体教师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求最佳教育途径。

(4)开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围。

(5)实行随机查课，“推门听课”的制度，督促教师备好课，上好课，提高教育教学质量。(每周4——5节)课后及时与授课教师进行交流，并给予评价(记分——作为月考依据)

3、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用

(1)建立教研活动轮值制。轮流主持，充分创造机会让教师主动积极参与，形成教学互助，让教师既当学员，又当教员。(英语(王录音)音乐(江平)珠算(李萍、何得群)美术(刘露、张雨)

(2)研讨，是调动教师主动参与培训的'重要形式，它能为每个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观念在不断交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有：

a、分年级组研讨。本学期各班对各主题的教学活动要深入开展，对在教学活动中出现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累(备查)，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果。

b、集中研讨。本期我园将实施半日开放日活动，每周四由我带领全体教师共同讨论开放日的实施计划、实施方案、实施手段，并组织大家一起共同寻求解决问题的方法，并做好各项记录，切实保证实施质量。

4、进一步兴起岗位练兵活动，抓好师资队伍建设

师资队伍建设是一切工作的根本，不仅关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利开展的重要环节。本学期根据上级指示，针对我园实际情况，我们将进一步兴起岗位练兵活动，有目的有计划做好师资建设工作。

(1)继续加强教师基本功训练。主要是绘画(每月两次字画展示)、舞蹈(黄远利)、音乐(江平)、手工制作、(张雨)计算机网络知识学习、课件制作(由付金红、李萍指导)、活动过程的设计等教学基本功的训练。

(2)不断反思，善于总结。反思是教师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整计划，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记。

(3)开展教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录。

(4)每月一篇心得体会、月小节，两月一篇幼儿观察日记。月末认真拟订月计划(每月28日前交)

5、加强课题研究，凸现我园的特色教育。

(1)继续加强幼儿的常规管理，养成良好的行为习惯，在此基础上创建班级特色，如绘画、舞蹈、珠算等活动，促进幼儿全面素质的发展。

(3)为继承和发扬中国优秀历史文化传统，在全园开展古诗背诵、礼仪教育等(每天早上7：40分由两名礼仪宝宝站在幼儿园门口用英语向来园幼儿及家长问好)

古诗、儿歌：(每月)

小班：3首 大班：4首

中班：4首 学前班：4首(4特色班将继续开设幼儿美术、舞蹈 、 珠算、音乐等特色课程，开发幼儿多元智)

6、重视家园共育，解决家长的后顾之忧。

(1)有计划的组织幼儿参与各类活动，让每个孩子都有机会展示自己的才能。教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果。

(2)通过园内的《家园共育》栏，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识。

(3)通过半日活动的观摩和亲子活动来沟通幼儿园与家庭之间的联系。

三、各月工作安排

九月份：

1、做好迎新生工作。

2、小班“高高兴兴上幼儿园”主题活动，重点抓常规训练。

3、早操的编排和训练。

4、教学常规和幼儿一日常规检查。

5、根据教师节、对幼儿进行尊师教育。

6制定教科研工作计划，班组教师制定、交流班务计划。(中旬公开课开始)

十月份

1、结合国庆节，对幼儿进行爱国教育。(进行“我爱祖国妈妈”主题绘画展示活动)

2 、幼儿体操比赛 (暂定)

3、区教师七项技能比赛

4、组织老师学习甲流及手足口病预防知

5、家长开放日(填写幼儿、家长反馈表)

6、建立两操、两栏评比表。(分发流动红旗)

十一月份：

1、 继续开展公开课

2、做好卫生完全工作、加强甲流及手足口病的预防工作

3、抽查月计划、总结完成情况。

4、常 规工作 抽查及考核

5、“亲 子 运 动会”

十二月份：

1、庆元旦活动。

2、学期汇报课(家长开放日)

3、研讨：如何写好幼儿评语。

4、复习，做好学期考核准备

5、学期考核

一月份：

1、拟订学期总结

2、学期总结座谈会

3、优秀班主任、教案、优质公开课评比

幼儿园科学教研组教学计划 篇4

一、指导思想

儿童是人类生存的动身点，作文大全也是人类进展的将来，本学期的保健工作要依据《幼托机构保健工作规程》，着力进步全园保教职员的业务素养和专业程度，进步幼儿的生活质量，保障他们的健康成长。

二、工作目标:

1、把安全工作放在首位，加强安全工作治理力度，落实各项平安制度和平安措施。戒备于未然，杜尽责任事故，做好意外损伤事故的`预防和处理工作。

2、抓好食品卫生工作，加大食堂治理工作力度，把好食品卫生关、进货关，严禁不符合卫生请求的食品进进园内，杜绝食物中毒事故。同时要在保证幼儿平衡膳食的基础上想方设法降低本钱，努力克服物价上涨等不利因素，保持伙食收支平衡。

3、严格依据《苏州市幼托机构卫生保健工作标准》的请求，在市妇保所领导下，规范各项卫生保健工作，使保健工作上个新台阶。

4、落实卫生保健制度，做好班级日常保育治理的各项工作、加强平安健康训练。

三、具体措施

(一)晨检工作

晨检是幼儿园的第一关口，通过晨检懂得幼儿的健康状态，检查幼儿的个人干净卫生，做到对疾病的早缔造、早隔离和早治疗。

1.做好五大官的检查(包含皮肤、精力状态)

2.询问幼儿在家吃饭状况、睡眠、大小便有无特殊。

3.检查幼儿是否携带担忧全物品来园。

4.做好药物登记，懂得班里沾染病状况。

(二)卫生工作

努力抓好幼儿园卫生，给幼儿一个洁净、舒适的环境，对新生加强卫生惯例训练。

1.环境卫生常抓不懈，包干区责任到人，每天早中晚各打扫一次，做到任何时间都经得起检查;

2.保健职员定期检查卫生。

3.对新生加强卫生惯例训练，做好盥洗、进厕、午餐、昼寝、个人卫生等环节惯例训练

(三)消毒防病工作

依据季节变更有重点地抓好各类沾染病防治工作，切实做好消毒和预防服药;

1.保育员依据幼儿园消毒工作请求每天完成各项消毒工作，并做好记载;

2.在各类疾病风行期增长消毒工作的密度;

3.在沾染病风行期间做好全园幼儿的预防服药。

4.保证幼儿每天2小时以上的户外运动时间，进步幼儿免疫力气。

(四)食堂卫生

1.外来职员不能进入食堂。

2.食堂职员必需戴帽子，避开头发掉入菜中，操作前做好手的消毒工作，工作服勤洗勤换。

3.每天做好餐具的干净和消毒工作。

4.杜绝吃隔夜饭现象。

5.把好食物选购验收关。

6.重点做好灭蚊蝇，保持洁净、干净的食堂。

幼儿园科学教研组教学计划 篇5

一、指导思想：

以市教研室的精神为指导，以《幼儿园教育指导纲要》为行动指南。在园工作计划的指引下，扎实开展学校教研工作。深化学前教育改革，落实教育教学理念。遵循教育基本规律，切实做好为教师教育教学服务工作。

二、工作目标。

1、以先进的教育理论为指导，认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》，加强园本培训与研究，不断更新教育观念，转变教育行为，提升教师专业素质，让幼儿园的教育真正成为适合教师发展需要的土壤和促进幼儿健康成长的动力。

2、加强幼儿园教研工作的管理，提高教师参与教研的积极性，以教研活动促进教师专业化成长。

3、坚持以一切为了孩子，为了一切孩子、为了孩子的一切为办园宗旨，实施家园共育，注重幼儿个性的培养，促进幼儿全面发展。

4、树立以科研兴园的教育理念，加强园本课程的培训与研究，体现幼儿的主体性，促进每位幼儿的发展。

三、具体措施。

1、组织教师进一步开展学习《幼儿园教育指导纲要》活动，深刻领会和掌握《纲要》的基本思想，将《纲要》中的先进理念运用于教学实践中，认真撰写教育论文，及时总结和推广经验。

对于不同层次的教师，我们提出不同的要求：年轻教师每周写一篇教育教学心得，字数不少于800字；35岁以上的教师每月写一篇教育论文，字数不少于xx字。力求论文有内容，有思考，有反思。

2、对教师做到分层管理，分步培养，有计划地组织教师评优和竞赛活动，提供更多机会，为她们的成长创造一切机遇，充分发挥教研活动的作用。我园虽然教师人数较少，但是教师的层次不少。老中青三个年龄层次的；专业非专业的；临代公办的。针对这样的情况，我园对不同的教师也提出了不同的要求。在备课方面1—3年的教师要求不仅要电子备课，还要手工书写备课。要求老师备课根据班级的实际情况来备课。

平时抓紧岗位练兵。本学期，我园结合实际情况，在基本功培训方面着手抓幼儿歌曲钢琴弹唱。教师利用平时的空余时间，练习幼儿歌曲钢琴弹唱。力争每个教师都能够对幼儿阶段的歌曲熟悉并自弹自唱，对歌曲的风格把握准确。弹唱评价分为abc三个层次，以此促进教师积极勤练基本功。

继续开展教学教育案例研讨活动。我园一直利用东苑博客的平台进行教师教育教学案例研讨。一直以来，我们教师都能够根据自身的教学实践，在工作中发现问题，在自己先反思的基础上，提出进一步的思考，让全园同事都参与到研讨中来。但是在以往的研讨中，我们发现很多交流的意义不是很深刻，不能从理论上进一步验证实际案例。还有的老师由于各种原因，不能及时或者深刻反思，使得案例研讨的效果不是很大。因此，本学期，我们做了一个调整。案例研讨这个活动的案例来源，可以是自己工作遇到的自己不能解决的的；也可以是自己在平时学习的过程中看到的好的案例。如此希望教师在案例研讨活动中能够获得更深远的收益。

3、教研活动常规工作开展。

一课三研是我园传统的基本教研活动。本学期还是要扎扎实实开展好一课三研活动。根据教师的实际情况，在自己选题的'基础上，发挥群策群力的功效，让教研活动的主阵地牢牢扎根在课堂。充分发挥教研的作用，努力提高教师自身的素质，促进教师间的互研互学，强化教研教改的意识，鼓励教师勤于探索、着力创新，争取在教学改革的领域中呈现出百花齐放、百家争鸣的大好局面。经验丰富、教学能力强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要大胆尝试、认真反思，使自己的教学上逐渐走向成熟。切实做到以课堂促进教育教学，以课堂提升教师的教育教学水平和素养；锤炼教师教学基本功。

4、加强教育常规管理，提高教育教学质量。

教研是教学的源泉，是教改的先导，是教育深化发展的内部机制，教研要有新思想、新观念，要有超前意识和创新精神，要全面贯彻教师与幼儿互为主体，提高幼儿能力和形成正确的价值观、情感、态度为主旨的要求。在做好教学常规工作的基础上要突出重点、亮点，多思考、找不足，初步推进教学方法的改革，大力提倡启发式、讨论式、探究式的教学方法，使幼儿积极主动地参与到活动中。根据我园实际，针对性的制定教育计划、周计划和班务计划，切实把科学的教育理念转变为日常的教学行为。

6、加强科学育儿的理念。以家长工作为抓手，发挥家园共育的最大能量。本学期在教科方面我们继续开发家长工作的微型课题研究，以科研促教。不断加强家园联系工作，有计划地开展家园联系系列活动，如：家长讲座、家长会、全面家访、家长园地、家园联系手册、家长开放日活动等；丰富家长工作的内容和方式：发放家长问卷调查表，根据反馈情况调整改进工作；开展家园运动会、亲子游戏活动、家教咨询等活动，促进家园共育。

四、本学期基本工作安排：

八、九月份：

1、做好备课班工作，按要求制订各类计划、环境布置、备课，做好开学报名工作。老师进行对新入园幼儿的家访。

2、制定教科研工作计划。

3、制定作息时间与教学活动安排表，制定课程安排计划。正常开展教学活动与游戏活动。建立良好的常规。

4、参加市教研工作会议，传达相关精神与要求。开好一次园教科研期初工作会议，部署本学期的教科研工作。

5、各班编排新操，早操活动正常。

6、一课三研活动，教师案例研讨。教师基本功竞赛。

7、关于教师节、中秋节、国庆节等的节日教育。

8、教学工作月检查

十月份：

1、组织幼儿秋游，组织幼儿进行各项秋季观察活动，结合季节特征进行环境创设。

2、举办家长开放日活动。

3、参加片研讨活动。

4、十月份一课三研。教师基本功竞赛。

5、家长工作课题研究内容确定并开展。

6、月末工作检查。

十一月份：

1、园际交流活动

2、十一月份一课三研活动。教师基本功竞赛。

3、119消防知识宣传活动。

4、家长工作课题研讨活动。

5、半日活动常规检查。

6、月末工作检查

十二月份：

1、加强冬季各项活动的开展。

2、十二月份一课三研活动。教师基本功竞赛。

3、参加市课堂教学展示活动。沙洲片教研活动。

4、开展迎新年幼儿讲故事比赛。

5、月末工作检查。

一月份：

1、完成对幼儿发展测试，记录齐全。幼儿素质测评，评优。

2、做好各项工作小结。

3、做好本学期的资料归档工作。

4、期末相关考核的准备工作。

幼儿教学计划精华

不为明天做好准备的人是没有未来的，幼儿园教师在工作过程中，都需要提前寻找一些资料。资料意义广泛，可以指一些参考素材。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作！那么，想必你在找可以用得到的幼师资料吧？急你所急，小编为朋友们了收集和编辑了“幼儿教学计划精华”，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿教学计划(篇1)

本课以《体育与健康课程标准》为依据，坚持“健康第一”的指导思想，尊重学生为主体地位，努力做到以学生发展为中心。教学中从灵活采用多种运球练习形式，激发学生的学习欲望与兴趣，在练习中启发学生观察、思考和探索能力，倡导自主、合作的学习方式，强调学生的运动体验，让学生在学以致用中享受成功感，促进学生的身心及社会适应的健康发展。

篮球是初一年级的基本教材，这个教材的基本特点是趣味性强，是学生十分喜爱的体育项目之一。它既与学生过去的生活经验有密切的联系，又能对学生今后的生活产生积极的影响，反复练习，可有效地培养学生的综合素质和协作精神，并为学生终身从事体育锻炼打下基础。

本课对象为13~14岁的初一学生，他们已经具备了一定的运动基础，爱动，好动、好学，求知欲强，对事物有自己的见解，具有一定发现问题，分析、解决问题的能力。但篮球基础还存在着不太平衡的现象，尤其是女生的篮球水平在很大程度上有待于提高。

1、学会行进间直线运球的方法和基本掌握其技术动作要领，在跑动完成，用低运球突破摆脱防守的要点。

2、激发学生兴趣，发展学生速度，协调性，灵敏性。

3、培养学生善于观察、乐于交流，积极主动参与学习，团结协作，力争胜利的良好习惯。

第一部分：情景导入部分，上课前用挂图来展示今天要学习的内容，让学生对所学内容有了一个直观的了解，通过语言的激励，建立自信心，增强团结合作意识。

2、师生问好、宣布本课内容。

3、安排见习生。

第二部分：在热身活动部分，教师在各组分别进行活动指挥，通过不同速度与形式的跑来调动学生的学习积极性。在熟悉球性上，让学生感知对篮球的的球感，加上老师的语言提示提高原地运球技能的基础上，使学生身体充分活动开，为下一步学习行进间直线运球做一个良好的铺垫。

第一阶段：学习行进间直线运球，在学习之前，先创设一个问题，通过刚才原地运球练习与我们即将学习的行进间直线运球有有何不同点，让学生带着问题，在练习中体会，教师指挥学生，通过不同速度的行进间运球，指挥学生练习，诱导学生体会，让学生在练习中通过各人的感知怎样去协调并控制着行进间直线运球，通过练习让学生回答问题，加深学生的记忆，之后，再一次巩固练习，形成行进间直线运球的正确概念，熟练掌握的学生可用左手去练习，并努力的去提高。

第二阶段：学习低运球突破练习，学习之前，问学生在篮球比赛中遇到防守怎么办，学生回答有传球，投篮，体前变换运球，引出我们今天要学习的低运球突破防守，教师示范，学生仔细观察动作要领和要点（减速，降重心，抬肘护球，顶肩，眼看透防过队员，运球高度在膝盖处），指挥学生进行低运球突破练习，然后让学生二人一组进行相互观察，相互纠正，相互交流，让学生示范，学生思考，吸收成功之处，改进不足之处，共同提高低运球突破能力。

第三阶段：通过行进间运球的练习，利用绕杆接力游戏，来检验学生的学习状况，并引导学生遵守比赛规则，团结协作，力争胜利的集体主义精神。

第四部分：调整恢复部分，利用调整呼吸和意念放松，使学生逐渐恢复到平静，师生共同总结本堂课所学知识，指出需要提高和改进不足之处，加强练习，提高篮球技术水平，增强学生体质，树立终身锻炼的意识，利用网络资源了解其他篮球技术，提高篮球的知识面。

在练习中注重自身安全，失误后捡球注意观察周围情况，做一个文明的球员。

1、利用网络查找还有哪些篮球技术。

教学对象： 初一 年级xx班；男生xx人；女生xx人；

执教者：

幼儿教学计划(篇2)

Part A Let’s say, Let’s chant Part C Culture

Teaching Aims :

1. Be able to listen, say, recognize the words: apple, ant, boy, bag, Coke, coffee.

2. Be able to listen, say, read and write these three letters: A a; B b; C c

3. Through the chant review the letters of ABC, train a sense of group identity.

Focus Points & Difficult Points :

Read the letters: Big letter C, small letter c; Write down them correctly and handsomely.

Teaching Preparation:

1. Letter cards ,some word pictures, word cards: apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag ball

2. A little blackboard with four-line format and a ball.

Designing for the blackboard:

panda beaver eagle kangaroo (pictures)

China Canada America Australia (words)

Teaching Steps:

Step1. Warm –up

1. Sing a song.

2. Free talk

T: Hello. I’m Wendy. I’m from Hangzhou.

S1: Hello! I’m ... I’m from Hangzhou,too.

T: Nice to meet you.

S: Nice to meet you, too.

T: Let’s play. Ok?

S: Great!

T: Watch out! (T throws the ball.)

S: Oh, no.

Make a similar dialogue with your partner.

Step2.Presentation.

1. 1)T : Today, we will learn letters. Do you know letters? Just as A,B,C…… They are letters. What’s the meaning of letters?

S: 字母。

T: Great! A is the first letter. ( T shows letter A.)

T: A a↗↘ S: A a↗↘

T: This is big letter A. 大写字母A。

T: Big letter A. S: Big letter A.

T: Let’s make a big letter A. (With the hands)

Run two trains: Big letter A. (With the hands)

T: This is small letter a.

T: Small letter A S: Small letter A.

T: Look at this girl’s head. It’s a small letter a.

小a, 小a, 小翘辫。

Run two trains: Big letter A, small letter a.

2). T draws an apple: What’s this?

S: It’s an apple.

T draws an ant beside the apple: What’s this?

S: It’s an ant.

T: A for ant, / /,/ /, / /.

A for apple, / /, / /, / /.

2. Teach B b, C c like above.

Pay attention to the pronunciation of c.

Use right hand to make a c.

B for boy, /b/,/b/,/b/.

B for bag, /b/,/b/,/b/.

C for Coke, /k/,/k/,/k/.

C for coffee, /k/,/k/,/k/.

Step 3. Practise.

1. Game: Find out the letters we’ve just learned.

apple boy eraser ant crayon body head cake Coke coffee bag

ball

Read as: apple, No.1 small letter a.

2.1) T: You’re so smart. You can read them. Now, let’s write them down.

Look at the blackboard.

T: First, let’s write down big letter A. One, two, three. Now, Let’s try together. Show me your finger.

S: My finger.

T& Ss: One, two, three.

T teaches the writing of small letter a.

2) T: Everyone has his home. Where is A’s home?

Here it is. (T points at the four-line format.)

幼儿教学计划(篇3)

学前教育幼儿教师《幼儿园活动区角设计》 幼儿园活动区角设计

“环境是幼儿的老师”——幼儿不仅仅是在环境中成长，也在环境里探索和学习。

蒙特梭利认为：儿童对环境的依恋心理强烈，很想从环境中去发掘想探索的事情，发展理解力、创造力 就如《幼儿园教育指导纲要》所指出的：环境是人赖以生存和发展的物质、社会、心理条件的综合 Eg：孟母三迁

一、什么叫区角活动？

区角活动是教师根据幼儿的兴趣和发展的需要，在幼儿园中为幼儿设置一定的教育环境即区域，让幼儿通过主动活动来学习，从而促进幼儿身心和谐全面发展。

一、什么叫区角活动？

概括而言，区角活动是指教师根据幼儿的发展现状和发展目标，创设丰富有趣的、多样性的学习环境（活动区），提供有深度有层次的活动材料，幼儿根据自己的兴趣和能力，自愿地选择活动材料，在环境中有效、系统的进行活动，从而得到全面发展。

二、开展区角活动的意义

1、促进幼儿自主参与活动、自发地学习；

2、增进幼儿、师生交流，培养幼儿交往能力

3、锻炼幼儿动手操作能力；

4、培养幼儿好奇好问的能力；

5、增强幼儿的表现力，促进幼儿社会性的良好发展

三、常见的活动区角及功能

1、生活区：主要功能是通过各种生活模仿性操作与练习，发展孩子编、系、扣、穿、夹等基本生活操作能力。

2、语言区：主要功能是通过图书、图片、头饰、手偶等的观察、操作、拼摆等讲述活动，发展幼儿的观察能力和语言表达能力。

3、美工区：主要功能是通过撕、贴、剪、画、捏、做等美术操作表现活动，发展幼儿的动手操作能力及欣赏美、表现美和创造美的能力

4、科学区：主要功能是通过各种科学小游戏及数学操作活动，从小培养幼儿对科学探索的兴趣，发展幼儿数学能力和动手操作等能力。

5、建构区：主要功能是利用积木、酸奶盒、易拉罐、纸盒、玉米瓤等进行的建构游戏活动，培养幼儿的空间知觉，发展幼儿的空间想象力、动手操作及交流合作能力。

6、角色游戏区：

（1）涵义：角色游戏是幼儿通过扮演角色，运用想象，创造性地反映现实生活的一种游戏。主要有：开心娃娃家、小小美发屋、娃娃超市、快乐美食城、快乐小吃吧等。（2）主要功能：

a.是通过模仿各种社会活动，有助于幼儿学习各种社会性行为，发展交往能力，培养幼儿的主动性、独立性和创造性，促进幼儿社会性的发展。

b.帮助儿童丰富有关各行各业的知识：可通过故事、讨论、图片展示、社区参观等形式，丰富幼儿关于各行各业的知识经验，促使游戏不断地向更深层次发展。

8、益智区：主要功能是通过棋类活动、拼图活动等益智类游戏活动，发展幼儿的思维能力及动手操作能力等。

9、音乐表演区：主要功能是通过各类表演活动，发展幼儿的音乐感受力及音乐表现能力，体验音乐活动的乐趣等。

四、设置时应遵循的原则(一)适宜性原则

区角游戏活动的安排、设计，环境的创设，材料玩具的提供，要适合幼儿的年龄特点，考虑其已有的生活经验及能力，使幼儿在原有基础上得到发展。

例如，小班幼儿在游戏中常常从事平行游戏，即幼儿各人玩各人的，彼此玩的游戏是相同的。

加上小班幼儿生活经验贫乏，接触社会的范围小，教师在设计小班的区角游戏时，要根据孩子的特点，可在一个区角内多放几套相同的材料；在指导方面也应以具体的示范、参与指导为主。(二)发展性原则

发展性原则是指区角游戏的设计与指导应体现层次性和循序渐进性。

例如，小班幼儿活动的目的性较差，主要依靠客体的生动性、新颖性和颜色的鲜艳性吸引他们进行活动。而到了中、大班，幼儿活动的计划性、目的性逐渐明确，活动的结果成为吸引他们进行活动的主要原因。因此，在进行积木区活动时，小班幼儿积木的颜色要丰富，形状可少些，但数量要充足。在指导方面则着重于帮助他们学会独立的构造物体，并能表现物体的主要特征。

而对于中班幼儿，积木的形状可以增加，还可以提供一些辅助材料。指导方面则要求他们会有目的有计划地构造。

到了大班，可以提供更多形状的积木和丰富的辅助材料，要求幼儿学会通过协商共同构成一个复杂的大型结构物。

假若一套积木从小班玩到大班，小班是搭小房子，到了大班还是搭小房子 这是不可取的 那么应该如何做呢？

到中班，改成一个电话亭，让孩子去打电话，到大班，我做一个表演区，让孩子当当小明星，是不是可以提高孩子们的兴趣呢？(三)整体化原则（可变化原则）

不断变化发展的教育环境，有利于激发幼儿的求知欲和探索欲，有利于幼儿多元智力的开发和个性的发展。例如，娃娃家的“爸爸”可以到“建筑工地”上班，美工区可以为表演区制作道具等。由此可以衍生出许多游戏的情节，促进幼儿创造力和想像力的发展。

但是，这个动态系统要建立在幼儿自觉自愿的基础上，要由幼儿创造，教师只是为他们创设一定的环境，并引导他们想像新的游戏情节，而不是由教师指定他们的行动。

五、活动区角的合理划分及原则

1、半开放原则

2、定与不定原则

3、渐进性原则

六、应该注意的事项：

1、应注意空间上的挖掘

2、应注意动静的交替

3、区域应该是独立而开放的

4、安全应该是区角布置考虑的前提

5、材料的投放要丰富多样

6、尽量利用本土资源

七、游戏材料的投放

区角活动中，材料是幼儿活动的对象，与幼儿的年龄特点、经验、能力和需要相适应的材料，能激起幼儿对学习的主动性，使他们在没有压力的环境中主动观察、发现问题，独立思考、解决问题。材料注重自然资源、废旧资源的开发与利用。

（1）自然资源：花、草、落叶、树枝、稻草、果实、种子泥巴，还有各类花生壳、瓜子壳、开心果壳等丰富活动的材料，都可以运用在语言区、科学区、美工区等区域中。（2）废旧资源：泡沫、各种纸板、废旧装饰纸、易拉罐等等，例如快乐美食城角色区，家长和老师一起动手，利用各种废旧材料，有泡沫、各种纸板、废旧装饰纸等，设计制作了海鲜类、饮料类、面点类、烧烤类、砂锅类等近50个不同的品种，非常丰富。

八、区域材料的评价标准

1、目标明确

2、有效促进幼儿思维发展

3、操作性、适用性强

4、创意

5、趣味性和游戏性强

九、制定班级区域规则

1、在讨论中共同决定

2、在试误中逐步形成

3、在活动前明确规定

根据实际情况制定原则，适合本班孩子才是可行的。分班情况介绍 小班：

营造家的氛围很重要，让孩子情绪稳定，才能够进行接下来的活动。SO：小班的环境布置一般是围绕娃娃家这个区域来进行的。

在这个区域内，提供一些桌椅（可以使用废旧盒子拼搭，但一定要美观），操作区可以生活操作为主 EG：提供小碗，让孩子倒珠子，舀珠子等活动 小班

关键词：温馨、暗示

娃娃家区：活动围绕本区域为中心 建构区：可以放在娃娃区边上 图书区：亲和但不随意 其他：故事角、饲养角 Ps：

提示性标语很重要 温馨的家居感很重要 操作内容以生活操作为主 中班：

由于年龄逐步增大，可以增添适量操作用具，但是不宜太难。

EG：手工区可以提供固体胶、废旧纸盒、毛线、海绵、泡沫等丰富的操作材料。

幼儿可以通过撕、剪、贴、画等各种方式，做出各不相同，具有个人价值的作品，体验成功带来的快乐。中班

关键词：丰富、提升 图书区：规范、整洁 表演区：形式多样、经常开展 益智区：解构清晰

美工区：材料丰富、最好提供幼儿不常用的材料 其他：音乐角、体育角

让孩子动手、动脑

丰富孩子的知识结构，提升孩子的水平大班

1、创设功能各异的区角，根据年龄特点，以幼儿自主操作为主。如气象角，大部分孩子都能主动观察天气预报，然后在气象角中进行记录，同时增加一系列活动：观察、画气象、预报气象、进行广播等，从而增加孩子的兴趣。

2、益智区里要发展孩子思维能力。

拼摆游戏、造型游戏中幼儿思维力、想象力、创造力得以充分发挥。

通过扑克游戏、拼摆游戏等各种活动激发幼儿学习数学的兴趣，促进幼儿数的概念的发展。而棋类游戏中幼儿的观察力、注意力、取胜的信念、规则意识及坚强的意志等因素得到锻炼。大班

关键词：幼小衔接、智力思维发展 阅读区：自主、互相监督

识字区：随课堂内容变更，系统性要强。益智区：材料丰富，让孩子参与教具的制作 其他：探索角、机械角 PS：

摆放、分区逻辑性要强、易于孩子自取自拿 根据班级具体情况，要对孩子现有情况有所提升。

还孩子游戏的权利，让孩子做游戏的主人，让每一个孩子在快乐的自主性游戏中健康、富有个性的成长！

幼儿教学计划(篇4)

踏着春天的脚步我们又迎来了新的学期，中班下学期教学计划。新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战。本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班。

我班两名老师，通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望，能在生活、学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿，接受能力强有初步的责任感。交往能力提高许多，乐于帮助他人，学会了分享，喜欢运动。非常喜欢游戏，且很投入，根据上学期对幼儿的评估，找出了孩子在园与家中的区别。

本学期初我们将把能力培养作为重点，让孩子学做一些力所能及的事情。在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。创设、丰富的环境，强化普通话的学习，以环境促教育，保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。能较熟练听各种口令和信号做出相应的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。喜欢并能积极参加各种身体锻炼活动，初步养成参加体育锻炼的习惯。团结友爱、爱护公物，具有一定的集体意识。对科技活动有主动探索的愿望。学期初开展的庆“三八”主题活动，孩子们动手动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩中学到了知识，在玩中得到了乐趣，语言等能力相应的也得到了发展。初步形成良好的生活和学习习惯，愿意关爱弱小者，有爱心和同情心。大胆地表达自己的愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、爱护动植物和周围环境的情感与行为。促进幼儿和谐发展，结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划，注重计划的可操作性和实用性，掌握恰当的语言表达词汇、学会与同伴合作协商，促进幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。

A、生活常规的培养：

1、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体状况。

2、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏，不去危险地方。知道安全的基本常识及自我保护方法，会处理可能遇到的简单危险。

3、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手，工作计划《中班下学期教育教学计划》。

4、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。

5、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置；起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。

6、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。

7、引导幼儿用适当的表达方式，用不大不小的声音与人交谈，遵守公共秩序，爱护公共卫生。

8、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。

9、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。

B、教育教学常规：

1、积极参加早锻炼活动，增强体质。

2、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。

3、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说出自己的见解。运用活动、儿歌活动（绕口令）、谈话活动等多种形式，培养幼儿的语言发展能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。

5、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。开展“一物多玩”为基点的幼儿体育活动，组织幼儿晨练，保证幼儿2小时户外活动。

6、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。

7、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。

8、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级的事情。

9、做好值日生工作，做好老师的小帮手。

10、学习跳绳，掌握跳绳的技能。

11、每周五定为自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。

1、严把好晨检关，做好全日观察及《家园联系册》的记录工作，防止传染病的传播。加强检查、指导。

2、严格执行卫生消毒保健，对照消毒来进行幼儿园一日生活。

3、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。

4、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。

1、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促进幼儿园工作的进一步

发展，同时对幼儿园，保教工作起监督、促进作用。

2、提高家长，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的发展。

3、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决，彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。搞好家园联系，促学园工作全面发展；密切家园联系，形成有效教育合力。

4、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。

5、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共识。

1、打扫卫生，做好开学前的各项准备工作，创设整洁、温馨的环境。做好消毒工作，开窗通风，记录好《幼儿联系册》，预防手口足病与甲流。加强幼儿一日生活常规及课堂常规的培养。

2、热情欢迎幼儿返园，和幼儿一起收集、自制开展区域游戏的材料、玩具。制作区域活动和角色游戏的材料，每周定期开展角色游戏和区域活动。

3、创设具有班级特色的主题环境，为幼儿营造温馨的港湾。

5、预防春季流行病的感染，做好消毒工作，教育幼儿注意个人卫生。

6、丰富自然角，并填写观察记录表。

为习惯、语言表达能力的培养。

8、宣读并解说本学期幼儿园安全打卡计划。召开班会，制定班级工作计划。

1、结合主题活动“春天”，引导幼儿注意观察春天的变化，体验春天的气息。结合季节进行春种，并做好观察记录。

2、预防春季流行病的感染，做好班级消毒工作，教育幼儿注意个人卫生，严格进行班级检查和幼儿自检相结合，杜绝传染病的发生。

3、及时丰富桌面玩具材料，定期更新角色游戏和区域活动的内容。

1、节日安全教育及谈话活动，开展节日主题活动。开展半日开放活动。

2、教育幼儿自己的事情自己做，愿意为大家服务，提高幼儿的独立生活能力。

3、继续抓好一日常规教育。

4、准备庆“六一“主题活动的准备工作。

1、开展庆“六・一”主题活动，感受节日的愉快氛围。

2、对幼儿进行夏季卫生保健教育，懂得一些避暑的常用方法。

3、带领幼儿参观大班幼儿的学习情况，和大班幼儿交流，激发幼儿做大班小朋友的愿望。

4、做好放假前的各项工作：写，填写幼儿身心发展评价表、上交班级各类总结等。

在今后的工作中，我们班两位老师要以树立“以幼儿为本”的教育理念，让每一个幼儿都

在原有水平上富有个性地发展。让孩子在洁净的乐土上健康、快乐的成长！

幼儿教学计划(篇5)

上一学期，我们的班务计划得到了较好的实施，因此，班级管理也取得了良好的成绩。本学期我们老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划，主要内容如下：

一、情况分析：本班本学期共有幼儿30名，男生女生各十五名，全部为独生子女。经过上学期的培养，孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面：孩子们对体育活动产生了兴趣，乐意参加各种体育活动，学习了徒手操、新的集体舞，能听口令进行队列练习;在各种体育活动及感统游戏中，能保持身体平衡及协调，有一定的规则意识和自我保护能力，大部分幼儿养成了较好的进餐习惯，知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服，整理物品的能力也明显提高;在认知发展方面：全体幼儿都能坚持说普通话，主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣，求知欲强，能认识常见动植物，学习种植易生长的植物，如大蒜、大白菜等。孩子们对数的概念逐渐清晰，能学习按一定规律排序，区别圆形、球体等，尝试运用美工材料进行绘画、手工活动，喜欢唱歌、跳舞，并且有一定的表现能力;在社会性发展方面：孩子们能适应幼儿园的生活，遵守集体规则，孩子们接受了爱国主义教育，知道自己是中国人，了解了一些中国传统节日，如中秋、国庆、春节等，能自己的事情自己做，愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处，与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估，我们发现存在一些问题和现象：1、孩子间存在较大的能力差异。2、个别孩子不太爱表现自己，性格较胆怯、内向。3、部分孩子自我为中心意识较强，性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。4、挑食现象仍存在。本学期，我们将针对这些现象，采取相应的措施，特别注意个别指导，获取家长的配合教育，共同使孩子们在原有水平上获得提高。

幼儿教学计划(篇6)

一、拼音课的教学思想

以小朋友为主体，教师为主导，在轻松的情境之中，愉快地学汉语拼音、认识汉字、积累与语言，为学生今后的学打下坚实的基础。

二、学生情况分析

汉语拼音是识字、阅读和学普通话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学起来有一定的困难。在学过程中小朋友容易疲劳，注意力分散，坐不安定，做小动作甚至厌学现象。如不注意方法，很可能会导致他们对学失去兴趣，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。

三、拼音课的教学目

拼音教学要过三关：兴趣关、部件关、拼读关。

兴趣关：兴趣是最好的老师，所以教学一定设法激发学生的兴趣。

部件关：拼音部件要会认读，发音要准，字形要记牢。

拼读关：学生能准确拼读。

四、拼音课的教学重点

在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点!拼音教学中，认识部件，拼读音节是重点!

五、教学准备

准备工作要考虑教学需要，考虑实际情况，多做一些卡片，也可让学生做。

六、拼音课的教学关注

1、关注全体学生，一个孩子都不能落下。

2、关注学生差异，要关注稍微慢一点的学生。

3、关注学过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。

4、关注教学评价，要善于鼓励学生，多表扬。

5、关注教学形式，课要活泼一些，可唱、可做游戏，让学生感受到学的快乐，但并不要一弄一些花架子。

6、关注自身成长，为了让学生学好，老师要先学，即活到老学到老。

7、关注家庭作业，拼音学阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要保护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学太累太苦。

幼儿教学计划(篇7)

一、指导思想

《纲要》指出，紧紧围绕幼儿园的工作要求与目标，以幼儿全面发展为基础，以发展个性为核心，不断丰富幼儿活动，提高幼儿一日活动的质量和效益，抓好常规管理，加强课堂教学的研究，重视对新教师的指导与培养，提高保教人员的素质，促进幼儿身心和谐发展，使我园的保育教育质量得到进一步提高。

二、工作目标：

本学期将深入开展幼儿园园本教学研究，全面实施山东省幼儿园教材，并结合一年中的节日及威海的本土特点、幼儿园音乐游戏教学等内容安排教育教学活动；通过幼儿园课题的实施开展，丰富幼儿园课程，形成具有本园特色的园本教研体系。完善一日活动细节，做到"保教结合，课程平衡，师幼合作，家园互动"。

三、教研重点：

1、打造各领域精品课程。以级部为单位开展领域研究，通过优质课、优秀教案、优秀反思等，完善和丰富领域课程。

2、优化一日生活活动。重新完善一日生活环节安排，将游戏与幼儿一日生活结合，细化工作流程。

3、实施开展区域活动，逐个区域建立、开发、实施、评价、提升。

4、梳理、归纳各类活动的功能、价值及活动展开的有效手段，加强对保教活动中儿童需要的多种表现行为与活动倾向性等特点研究，初步形成"合理选择内容、科学把握目标、多视角的学与教，满足个体需要"的教育实施策略。

（一）提高对儿童学习与有效性行为的科学认识。

1、围绕有效性教学的认识，理解儿童学习与教师行为有效性关系，结合自身行为进行反思、剖析，形成观点。

2、学习、了解、尝试幼儿活动评价的几类标准及评价方法。

（二）充分认识幼儿生、心理发展规律和特点，研究幼儿区域学习、小组学习、集体学习三种组织活动形式开展中教师教学行为的适切与有效，关注幼儿自然行为，细化幼儿一日活动的管理。

1、以"课程平衡，内容适切，满足个体，活动有效"为指导，着力研究课程方案中一日活动的内容安排与设计，实践重点抓好"集体教学与小组学习"，打造领域精品课程。

2、结合本园幼儿一日活动对原已形成的基本经验重新修改，并研究对不同发展阶段幼儿基本经验，了解、观测的方法。

3、开展区域学习研究及生活自理行为研究，开展对活动有效性的评价，着重为区域材料设计与投放进行评价研究。

（三）重视保育与教育结合，加强开展"保育理念、保育措施、保育渗透"，推班级保教工作一体化实施工作的推进。

1、确立保教结合理念，在实践中提出本班班级保育工作的指导语（重点），分阶段落实本班保育措施（同时也作为对家长的承诺），对一日活动各个环节形成共同预习保育行为。

2、推出"班级保育流程"的先进典型，以点带面形成多种幼儿保育为出发点的有效的预习模式，推动全园各班保育工作规范与精致化。

3、汇集近两年幼儿患病的资料，（工作计划）分析全年不同病情的分布，总结幼儿发病规律，研究针对发病特点的营养、运动、卫生、环境创设的园、班级的针对性措施。

四、日常保教工作：

1、关注生活活动，培养幼儿自助自理行为的主动性。

（1）为幼儿自理自助行为提供条件，生成幼儿良好的盥洗、入厕、进餐、午睡及卫生养成的行为。

（2）班级保教人员根据季节、气温的变化，合理地研究本班一日生活的流程。（思考一学期安排几种生活保育流程）

2、开展幼儿活动记录评价的研究。

（1）每阶段区域学习中选择几项重点项目（自定），将评价内容视觉化，对幼儿形成激励，让家长关注了解，促教师能进行每日集中性观察与汇总分析。

（2）立足于集体教学常态化，对集体教学的评估做好"目标达成及方法有效性"的问题与调整的研究记录，各年级班组定期安排沟通与主动交流。

（3）确立本学期幼儿游戏定期效果，列出相应的观察项目，师生共同评价游戏行为，每两周班级作一次相应分析与调整。

3、拓展对幼儿体锻项目的开展，并深入研究幼儿运动素质的可达标项目。

（1）加强球、绳等训练，提高幼儿技能。

（2）加强幼儿户外体育游戏的开发，进行敏捷性、协调性及增强腿部力量的游戏。

4、加强保教管理，实行"班务工作规范"。

（1）计划记录规范：

按基本要求操作，按时明示、按序摆放，按内容顺序归档。

（2）班级管理规范：

①一日活动管理流程合理

②定期分析（有记录）

③班级物品齐全（有清单）

④幼儿生活自理行为养成有序

⑤班级环境课程化（创设有依据）

⑥卫生安全制度到位（有记录、有图示）。

（3）个别儿童管理规范（三有）：

①对有发展问题的个别儿童特殊措施（有个别化档案）

②体弱儿童管理适时照顾方法规范（有特需服务卡和联系册）

③有问题、有患病、有困难及时家访（有家访手册）

五、园本培训：

（一）学习归纳《有效教学方法》《幼儿园课程》的相关理论界定、观点，尝试自修互评相结合的研修方式，提高教师对有效教学行为的认识。

（二）开展"师徒结对"活动，通过"师徒同课"活动，督促和展示学习效果，通过教师资源库，积累成长材料。

（三）针对教师共同难题，开展集体教学常态化的实践研究，加强教师对教学重点的把握及设计，对个别师生互动、与幼儿回应策略有困难的教师进行集中性培训。

六、科研工作：

（一）完成省级立项课题《整合区域优质幼教资源，优化幼儿园管理工作，推动区域幼教事业高效发展》结题工作。

（二）整理归纳园本五大领域课程的标准，充实相关的信息采集、案例研究，继续完善开发园本课程。

（三）通过专家入园听课指导、幼儿园优质课、优秀教案、说课比赛、随笔比赛等，培养一批园级科研骨干教师，进行课题研究。

（四）完成市级课题《游戏在幼儿一日生活中实施运用的探索与研究》《游戏在幼儿表达式创造力发展的地位与作用的研究》的研究，完成幼儿园音乐游戏课程的初步实施，争取有论文、观摩课参加全国音乐教育大会。

七、主要活动安排：

二月

1、"我们开学了"开学仪式。

2、元宵节主题系列活动（做汤圆、花灯、灯谜等）。

3、"欢欢喜喜过大年"主题活动展。幼儿园环境创设。

4、亲子悦读活动材料继续征集中。

5、各领域教学体系学习

6、推门听课，了解课堂教学常规。

7、发放教材、教参、光盘、挂图等，落实到人。

8、召开课题组成员会议，确定本学期课题研究内容及实施安排。

9、建立教师个人成长资源库，成立幼儿园保教资源库。

10、修订一日生活流程，明确各岗位、各时段保教职责。

11、班级保育先进流程之一（喝水）

三月

1、三八妇女节主题活动—我给妈妈……

2、我和小树快快长—植树节亲子种树倡议活动

3、幼儿粘贴画展（五谷杂粮、布条、果壳、贝壳等）。

4、幼儿晨间、户外锻炼（跳绳、踢沙包、拍球等）。

5、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

6、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（一）。

7、常态化集体教学活动目标评析。汇总活动目标——梳理成卷——以批阅形式展开互评——专家评析

8、新生入园，召开新生家长会。

9、成立第一届班级家长委员会，成立我园第一届家长委员会，召开家委会会议。

10、召开全体家长会议。

11、班级保育先进流程之（二）——入厕

12、"爱耳日"科普宣传（展板）

四月

1、首届科技节活动—（走进科技馆、我的小发明……）。

2、幼儿园里春天的足迹，主题活动。

3、各班级幼儿区域角建设之（二）自然角区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

4、备课中期检查。

5、体育游戏设计交流——体育游戏创意发布。

6、大班级部专家讲座：如何做好幼小衔接。

7、班级保育先进流程之（三）—排队

五月

1、公园景色真美—（劳动节走进威海公园、环翠楼公园等，绘画、照片……）

2、劳动最光荣——班级劳动小模范评选（在家劳动、园里劳动）。

3、幼儿园春季亲子运动会。

4、关爱生命—无烟日宣传（图画、标志、手工制作等）

5、准备六一演出。

6、课题资料中期督导。

7、各班级幼儿区域角建设之（三）音乐表演区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

8、班级保育先进流程之（四）—就餐。

六月

1、六一儿童节演出

2、保护我们的眼睛—班级爱眼日科普宣传

3、端午节的主题活动（包粽子、五彩线……）

4、充实教师个人资源库，完善幼儿园保教资源库。

5、做好教师学期考核工作。

6、召开家委会会议，听取家长意见建议。

7、幼儿体检（一）。

8、班级保育先进流程之（五）—吃间餐

9、各班级幼儿区域角建设之（一）阅读区域创建（材料、规则、开放时间、活动形式、活动记录）。

七月

1、我做党的好儿女—建党节班级诗朗诵

2、威海是我家——海的主题活动（夏日的海边、海水浴场、海产品……）。

3、班级准备大班毕业典礼。

4、书香家庭、书香班级评选活动。

5、课题资料学期整理汇总。

6、骨干教师外出学习活动。

7、家长满意度问卷调查（一）。

8、班级保育先进流程之（六）教师保育技能大赛（叠被子）。

八月

1、大班毕业典礼

2、生活游戏设计交流———生活游戏创意发布。

3、学做解放军——建军节主题活动（队列、敬礼……）

4、召开家长会，总结学期工作，布置搬迁准备。

5、开展家长进课堂活动（一）。

6、常态化集体活动展示周

7、收发教学参考书、教案、周计划等各类材料。

8、班级保育先进流程之—收发学具

九月

1、我们升班了—升班仪式

2、幼儿开学第一课，进行入园常规教育。

3、我的老师像妈妈—教师节主题活动

4、八月xx月儿圆—中秋节主题活动

5、新生入园，各班级召开新学期家长会。

6、家长进课堂活动（二）。

7、启动我园第二届亲子悦读活动。

8、根据人员变动，安排师徒结对。

9、新园舍班级区域创建工作。

10、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（三）。

十月

1、伟大的祖国妈妈—国庆节主题活动。

2、重阳节关爱老人主题活动。

3、新园舍环境装饰、园舍文化建设（三）。

4、备课中期检查。

5、课题实施中期督导。

6、开展"师徒同课"听评课活动（三）。

7、幼儿园区域活动、环境装饰优秀模板展评。

8、准备参加区幼儿教师八项基本功考试。

9、家长进课堂活动（三）。

10、家长开放日活动。

11、征集亲子阅读优秀作品中。

十一月

1、感恩美好—感恩节系列活动

2、幼儿园里的秋天—系列主题活动（画展、树叶展……）

3、"快乐的游戏，快乐的成长"教师、幼儿自制玩教具比赛。

4、进一步完善教师个人成长资源库，充实幼儿园保教资源库。

5、音乐教育专家入园指导，音乐教研组进行音乐活动展示（四）。

6、"玩玩书吧"亲子阅读指导。

7、幼儿园教学常规工作检查。

8、准备参加区幼儿教师八项基本功测试。

9、幼儿体检（二）体弱幼儿档案整理及情况分析

十二月

1、我爱小雪花—美丽的冬天系列主题活动。

2、圣诞爷爷送礼物—圣诞节主题活动。

3、班级环境装饰评比

4、教师考核评比汇总、工作总结。

5、课题资料学期汇总。

6、教师保育技能大赛二（分饭）。

9、参加区幼儿教师八项基本功考试。

10、家长满意度问卷调查，年终致家长一封信。

11、家长进课堂活动（四）。

12、召开家委会，听取家长意见建议。

13、召开家长会，总结年度工作。

元月

1、新年音乐会

2、"班级保育流程"先进典型经验交流。

3、课题成果论证会（相互评议）。

4、教师创意申报会（各类活动评价）

学习目标和计划精华

文档很多人还是第一次撰写，也许我们能从范文里学到很多写作方法。借鉴更多我是聚聚焦于范文的整体构思上，你收集了多少范文呢？经过认真筛选幼儿教师教育网小编选择了题目为“学习目标和计划”的文章。

学习目标和计划(篇1)

制定学习目标计划

在学习中，制定学习目标计划是非常重要的，这是一个具体的步骤，可以帮助人们更好地达到学习的目的。在这篇文章中，我们将详细介绍制定学习目标计划的重要性，以及如何制定一个高效的学习目标计划。

为什么要制定学习目标计划？

学习不同于其他活动，它需要积极的努力和策略性的安排。想要有效地学习，我们需要有一个具体的方向和计划。而制定学习目标计划，可以帮助我们更好地了解自己的优点和缺点，创造一个合适的学习环境和掌握合适的学习方法，以及根据我们的目标来衡量我们的进步。

制定学习目标计划的步骤：

1.明确目标和计划时间

首先，在制定学习目标计划之前，我们需要明确自己的学习目标，以及什么时候需要完成。比如，你需要准备一场考试，或在一个项目中取得进展，在一个月内完成一项技能培训等。在这里，时间是非常关键的，因为它可以帮助我们制定合适的计划和时间表。

2.了解自己

其次，在制定学习目标计划之前，我们需要了解自己的学习能力和学习兴趣。比如，你是一个喜欢与人合作工作的人，还是一个更喜欢独自完成任务的人？了解自己的学习风格和偏好，可以帮助我们找到合适的学习环境，和掌握合适的学习方法。

3.列出任务

然后，在制定学习目标计划之前，我们需要列出需要完成的任务。任务可以在学习过程中帮助我们衡量自己的进步，在任务完成后反思自己的弱点和优点，从而改善自己的学习策略。可以在一张纸上写下一个列表，列出需要完成的任务和时间安排。

4.制定计划

最后，在制定学习目标计划之前，我们需要制定一个合理的计划。这里的计划包含了所有任务的安排，包括时间、资源、原材料、人员等。最好是将计划详细书写在笔记本或电脑上，加上可以帮助我们更好理解的图表和图像。

总结：

制定学习目标计划是学习过程中必不可少的一步。可以帮助我们理清自己的目标，了解自己的学习能力和学习兴趣，找到合适的学习环境和学习方法，以及根据我们的目标来衡量我们的进步。在制定学习目标计划时，我们需要根据目标确定时间、了解自己、列出任务，并制定一个合理的计划。祝大家学习顺利！

学习目标和计划(篇2)

专插本学习目标计划

作为一名专插本学生，为了更好地完成学习任务，提升自己的学习能力和综合素质，制定一份详细具体且生动的学习目标计划是非常重要的。通过制定目标并有计划地去实施，我相信我将能够在专插本学习中取得更好的成绩和进步。

首先，我将制定一个长期目标，即在专插本学习周期内取得优异的成绩。为了实现这个目标，我会制定一些明确的短期目标，如每周完成指定的学习任务，每学期保持一定的学习排名等。这些目标将鼓励我保持良好的学习习惯，主动参与课堂学习，并不断提升自己的学习能力。

其次，我将注重学习方法的提升。在高等教育中，学习方法的正确选择至关重要。为了更好地学习和掌握专业知识，我计划深入研究各门课程的教材和参考书籍，合理安排学习时间，并结合个人情况选择适合自己的学习方法。同时，我还会利用互联网资源、教学平台等辅助工具，积极参加课外辅导班或自习班，不断完善学习方法，提高学习效果。

此外，综合素质的培养也是我学习目标计划中的重要一环。专插本学生不仅需要具备优秀的学术水平，还需要全面发展自己的综合素质，以适应未来社会的需求。为了提升自己的综合素质，我计划积极参加各类社团活动和学生组织，提升组织能力和协作能力；参加公益活动，培养社会责任感和关爱他人的精神；参与体育锻炼，保持身心健康。通过这些实践和锻炼，我相信我将能够全面发展自己，成为一个综合素质较高的专插本学生。

除了以上的学习目标外，我还会注意自我评估和反思。在学习过程中，不仅要通过考试成绩来评判自己的学习情况，还要经常进行自我评估和反思，及时发现问题并加以解决。我计划在每个学期末进行一次全面的学习总结，分析自己在学习过程中的不足和问题，并制定相应的改进措施。同时，我也会和同学们进行交流和讨论，互相学习和帮助，共同进步。

总而言之，我的专插本学习目标计划是一个长期且具体的计划，注重于提高学习成绩、学习方法的提升和综合素质的培养。通过明确的目标和计划，我将更有动力和方向地去实施我的学习计划。相信在未来的学习过程中，我将能够不断提升自己，取得优异的成绩，并成为一名综合素质较高的专插本学生。

学习目标和计划(篇3)

注册会计师考试备考已经到了紧要关头，最终成败在此一举，做好剩下的复习备考才能巩固学习成果，对得起自己之前的辛苦。大的备考计划大家都有，但是对于每天的学习，是否认真规划过呢，一天的时间应该如何分配，到底要早晨学习还是晚上学习，这些其实都应该认真规则，让自己以最好的状态投入到注会学习当中，把握学习节奏。

一日之计在于晨

很多考生都会选择晚上学习，特别是一些上班族考生，白天要工作，所以基本都把注册会计师考试学习安排到了晚上，但不少人学习效果并不好。其实人本身来说，到了晚上，其实身体机能已经处于一个比较差的阶段，精力不集中，这个时候人会偏向于进行娱乐、休息的活动，这使得晚上的学习计划很容易拖延。比如已经计划了晚上学习3小时，复习2个章节，但是由于注意力涣散或者劳累，只学了1个小时，除了耽搁学习进度还会打击学习的积极性，降低自信心。如果熬夜硬挣完成计划，又会影响第二天的工作学习。解决办法是尽量将学习计划放到早晨，早睡早起，晚上即使学习也不要安排太多时间，强迫自己在精力不好的晚上学习，可能会产生“为什么我那么辛苦，干嘛要那么累”这样的负面情绪。

学习目标和计划(篇4)

新学期马上就要开学了，开学后我就是初二的学生了。初二的到来，自己慢慢地有一点危机感了，害怕同学超越自己。为了能在初二学的好一点，我决定现在就想好新学期的打算。

第一，我决定学会放弃。在前两个学期里，我经常去上网、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不认真完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，我一定要把握。但是我不怕，放弃了会让我更认真点。那些东西以后来做也一样，何必就要现在呢?我对自己说。

第二，我决定抓不足。在我的成绩中是不平均的，分数高的和分数低的相差几十分。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比较简单。现在我不以前那想法简单的自己了，我有了自己的目标，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成绩能在平均中上等，我决定在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。

第三，我决定在每一次周测后都会认真去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有许多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但还是做错了。过去我不认真去反思，去发现自己的错误，去改正它。但是在这个学期，我会去认真改正，我会以最还得状态去面对新的学期。

还有，在初一我发现有许多人比我努力。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但是后来她努力了，现在已经在中上了。她现在还是默默无闻地认真学习，她不懂感认真像我们请教。老师您多次叫我向她学习，这回我认识到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有许多的坏习惯了，骄傲是我最大的弱点，我会改的——在这个学期。英语我一定会跟上去，相信我。 新的学期，我会有新的改变。老师请你相信，我会给您带来惊喜!

学习目标和计划(篇5)

全会对党的十九届四中全会以来工作与“十三五”发展进行了高度总结评价，对“十四五”和未来一段时间中国经济社会发展目标进行了前瞻谋划，对实现目标任务的战略举措进行了明确要求。党的十九届五中全会成果丰硕，鼓舞人心，催人奋进。

目标规划鼓舞人心。面对百年未有的之大变局，站在两个一百年的历史交汇点，既要再接再厉、一鼓作气，确保如期打赢脱贫攻坚战，确保如期全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程奠定了坚实的基础。

十四五”时期经济社会发展主要目标具体，经济发展、改革开放、社会文明、生态文明、民生福祉、国家治理等，各个方面都作出了客观定位。

立足“十三五”发展成就，谋划“十四五”目标，展望2035年远景目标，社会主义现代化建设前景光明，十四亿人民信心百倍。

战略举措鼓舞人心。美好的规划蓝图必须要有科学的战略作为支撑，必须要有明确的发展路径作为引领。

作为教师的我们应该做到一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子，我们也一定会按照党的十九届五中全会描绘的宏伟蓝图，乘势而上，为全面开启建设社会主义现代化和向着第二个一百年奋斗目标前进作出应有的贡献!

学习目标和计划(篇6)

新学期快要到了，我快是四年级的小学生了，我要设定一个学习计划，因为这样可以约束我自己，让我更快地养成好习惯!

首先，我要设定一个学习目标，经过我十分精心的设计，目标就出来了，目标就是每一次考试都要考满分!我必须为这个目标奋斗，并且必须十分努力，才能实现我这个学习目标!

计划一

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”我要在有效的时间做更多的事情，比如，以前4个小时才能完成的事情，现在只需要两个小时就可以完成了，难道会没有效率吗?

计划二

上课前要做好预习工作。并且有不会的题，先画一个问号，会了，在下面写上答案，让自己带着疑问去听课，可以让自己更快记住难点。

计划三

我要在课堂上做笔记，如批语笔记、符号笔记、板书笔记等，将字词的难点、疑点等问题记下来，如果有不会的，下课就问老师。

计划四

我要把老师布置的家庭作业按时完成，并且可以做一些与学校作业有关的事情，如果家庭作业写完、背完后，便可以开始整理一天中老师讲的所有知识，整理完后，就可以开始复习了，再把好词佳句抄写下来，因为“心记不如带墨”。

计划五

复习完了，我可以再去看课外书，例如《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》等名著。

计划六

如看到半个小时后，天色还很早，就可以出去散步、打羽毛球、骑自行车等娱乐项目。玩完了，可以回到家里洗漱，然后睡觉。

“一分耕耘一分收获。”相信我，我全都能做到，相信我!

学习目标和计划(篇7)

最重要的是上课听讲，回家认真完成好作业。这个道理最简单，但有很多人还是做不到，要学会听讲，老师讲的全是重点，上课必须要投入。这样你就有了第一次的深刻记忆，作业要认真。

不是应付，认真做每一道，不会的标记下来，不要拖，第二天立刻问老师或同学，否则你不会的会越积越多，有不会的必须要及时问，否则最后你想问都来不及了。如果你能很快完成作业，不要浪费时间，中间能够适当的休息一下，之后复习当天所学（这就相当于第三遍了）同样的，不理解的概念画下来，抓紧问，在高二，效率很重要，不要看要写的东西多，你就烦，因为你越烦写得越慢，其实你踏踏实实写一会就能完成。

不要认为课上听懂甚至很熟就不去复习，即使是在基础的概念，都要复习一边，许多人都是对自己当天上课的自信，到了期末忘得一沓糊涂，补课班能够适当上，如果你不能自我抑制，很贪玩，还是报点班，强迫自己学，如果你很努力，不贪玩，其实自己在家根据自己的不足，认真的复习，做题，上学的时候问老师不会得题，这样甚至比你报班还要管用。

作为学理的，别人理科也好，首先要学的精，不要放过平时的难题，必须看懂其中的方法，多看不同的题型，（上课老师补充的例题必须要记好）遇到不会做的难题，别轻言放下，多捉摸一会，实在不会再问（但不要死抠题，最多想20分钟），这样能够提高你做难题的潜力，如果你十分爱好学习，每一道题，上课老师都会讲很多方法，记住每一个，对你的思维很有好处。每一周的周末要利用好，看看自己这周哪学得不好，重点看他。

数学。基本概念复习好，重要的是平时做得题，别盲目做，做一些不同类型的题，积累经验，尝试多挑战一些难题，别人的好方法必须要记牢，对答案的时候从中吸取经验，

物理。看似很难，把道理明白了一点也不难，上课必须要认真听，别傻记那些概念，明白他是怎样回事。不明白立刻问老师，否则你做不了题，然后再多看一些好题型，总结不同的方法

化学。你需要坚持，有毅力，有许多需要记得东西。化方什么的，要找规律记，做题根物理数学一样。要不定期的复习巩固，时不时地看一看，这样才不会忘。

生物，只要你认真听讲完成作业，差不了，其他根化学一样，多看，有时间再把握一下细节，扩展一下相关知识。

理科生用文科提分是一个很好的决策。这就需要你持之以恒，英语每一天根据自己的时间。背必须的单词（别太多），但必须要坚持。

语法跟着老师走，平时多看看，做做题学会怎样用，没天听听磁带，别着急作听力题，听听课文的录音，听者写下来，慢慢来，这对你听力提高很大，多积累一些超纲词汇也很好，高考许多词汇超纲

语文，跟着老师走，多读一些好文章，增加自己知识。看一些好句子，为作文打基础，平时的细节必须要注意，字音什么的在平时就要记牢，一点一滴的打基础，哪不行补哪，平时所有不会的，认为难得，重点的例题，都要标记下来。这样你考前就会很简单，很有针对性。最重要的一点，是坚持，这对很多人来说很难。

有一点，别让自己太累，否则第二天听不进去，其实你认真完成好作业，标记下不会的，就能考个不错的成绩，如果你想考的更高，踏踏实实的做下去，重要的是落实！

学习目标和计划(篇8)

专业知识学习是绝对不能用以前那个浮躁的心态，要秉承认真追求科学深入探究的心态，用坚持和努力去攻克难题，掌握基础知识、基础解题方法、并深究为什么选择如此解答，多思考为什么，多选择几种方法来解决它，提炼出老师讲解知识的思路，学会总结概括知识的框架，多联想，将整个知识体系构建起来。课前认真预习课本知识，课上高效认真的听老师讲解，自主思考，积极主动，课后多去仔细，及时独立完成老师交待的学习任务，并选择多看课本知识，多去思考，做一定量的题目来夯实基础。在专业知识学习中主动将自己不懂的问题向同学请教，并多向老师问问题，问那些自己经过深思不得其解的问题，把握别人讲解的重点和思路，及时进行总结和回顾。

大三学年一定是辛苦而有充实的，因此日常身体健康状况将成为影响学习状态和生活质量的关键因素。并且大三没有了体育课，被安排参加的体育锻炼就没有，因此更需要自己在每天花费点时间参加体育锻炼，形成晚上跑步的好习惯，并且多参与集体活动锻炼身体。永远牢记，但凡成功人士都有过硬的身体素质，如果我想成功，就必须具备成功者成功必备的重点。并且现在身体锻炼也能起到放松和减轻学习生活压力的功效。

大三是非常重要的一年，是大学中间最精华的时间段，是最需要潜心求学的阶段，我相信自己一定能顶住压力，自信从容，勤奋踏实地在我的大三青春上挥洒汗水，我也坚信自己的大三生活也终将成为我大学阶段的亮点。

为认真贯彻落实县委《关于在全县开展“三讲三促”主题教育的决定》和《关于开展“创建学习型机关,争当学习型干部”主题学习教育活动的实施方案》文件要求和有关会议精神，积极引导全乡党员干部积极向书本学习、向实践学习、向群众学习，努力掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，不断提高思路道德和科学文化素质，增强党员干部的理论素养、学习能力和解决实际问题的能力，在全乡营造出重视学习、崇尚学习、坚持学习的深厚氛围，为建设“繁荣、宜居、生态、文明、幸福”新提供思想保证和智力支持，结合我乡实际,特制定以下学习计划。

以党的_大精神为指导， 深入学习了_届_中、_中全会精神和_在“七一”建党_周年重要讲话精神，学习掌握国内外发展战略和有关政策，深刻领会上级有关文件和会议精神;深入学习实践科学发展观，全面落实县委在“十二五”时期提出的“一三三三六”和乡党委在“十二五”时期提出的“一五五一”战略部署，大力推进全乡经济社会全面发展为目标，在全乡开展“讲学习、讲正气、讲奉献，促和谐、促稳定、促发展”和“创建学习型机关，争当学习型干部”主题学习教育活动，着力提高全乡广大党员干部的政治理论水平、决策水平和业务能力，为推进我乡各项事业发展提供强有力的政治保障。

(一)继续深入学习科学发展观理论。精读《科学发展观学习读本》、《中国特色社会主义理论体系学习读本》。

(二)深入学习有关党的重要文献。要认真学习中央领导人的讲话;全面学习党的_届_中、_中全会及全国“两会”精神;学xxx省委关于严肃换届纪律，保证换届风清气正的有关文件;学习中纪委及市纪委有关会议精神，提高加强党风廉政建设和干部队伍作风建设的自觉性。

(三)学习了解国内外的战略决策的趋势导向。学习了解世界产业结构调整的趋势和我国加快转变经济增长方式的战略决策的有关知识;学习国际金融与宏观经济等方面的知识，深刻领会科技创新工作政策导向;了解世界文化旅游产业发展前沿动态和我国文化产业发展战略的有关知识。积极思考、开拓创新转型发展的路径，围绕经济转型和发展替代产业等方面开展调查研究，在提升传统产业、培植新型产业、打造特色产业方面下功夫，实现经济社会的可持续发展。

(四)深入学习县乡“十二五”时期重大战略部署的文件精神。要进一步把握县乡在“十二五”时期提出的“一三三三六”和“一五五一”总体战略部署的精神实质，广大党员干部要时刻增加压力感、紧迫感、责任感，在日常工作高标准、高效率、高质量完成年初制订的工作目标。

(五)深入学习提升自身工作能力的知识。结合本职工作的需要，按照干什么，学什么，缺什么，补什么的要求，了解学习自身工作方面的政策理论知识，熟练掌握业务知识，大力提升综合素质和临时应变能力，不断提高全乡广大党员干部驾驭全局的能力。

主要以采取集中学习、分散学习、专家辅导、专题研讨和个人自学相结合的方式。

(一)制定学习计划。结合实际，经乡党委、政府同意，由乡党政办承办制定本学习计划,各村、各部门结合各自实际制定相应的学习计划。

(二)开展学习活动。充分利用新闻媒体、报刊杂志等媒介搜集资料，采取个人自学、集中学习、分散学习等形式开展广泛深入的学习活动，要求个人自学时间不得少于60学时;机关干部集中学习定在每个星期五下午，每次不少于2小时，集中学习每月不少于三次，每月学习不低于6小时，采取以会代训、专家辅导、专题研讨等形式;村干部集中学习与机关干部集中学习相结合，每月不少于2次，每次不少于2小时;各单位结合中心工作及具体工作，开展分散学习，认真组织大讨论等活动不少于10次;

(三)深入调查研究。利用开展“三讲三促”、“花炮安全隐患排查整顿”及“争当群众贴心人”等活动，各单位认真组织党员干部入户上门地进行调研每月不少于3天，及时了解百姓疾苦，想百姓之所想，急百姓急所急，扎扎实实为人民群众办实事、做好事、解难事，进一步密切党群、干群关系，促进社会和谐，各单位至少完成一篇调研报告。

(四)及时督促检查。各单位每月要检查学习情况、记录情况，及时反馈，对活动中存在的问题要限期完成整改，乡“三讲三促”主题教育领导小组将对各单位学习情况进行不定期抽查，对开展不力的单位予以通报批评，并追究负责人责任。

(五)进行综合考评。对各单位学习情况进行年终综合考评，发现和表彰典型，树立榜样，鞭策后进，提炼经济，分析不足，推进下一步工作开展，进一步健全和落实学习规章制度，形成长效机制。

(一)高度重视，明确责任。各单位负责人列为主要责任人，要高度重视，精心组织，科学安排，切实把学习活动摆在突出位置，列入重要的议事日程，

(一)落实考勤制度。为端正学习态度，树立良好学风，建立学习考勤制度，要正确处理工作和学习时间的矛盾，不得无故缺席，确有特殊情况缺席的，向乡主要领导请假说明。

(二)撰写学习笔记和心得体会。每人每年撰写学习笔记不少于2万字和心得体会不少于4篇，年终进行展示评比。

(三)抓好学习资料记载。各单位开展集中学习等活动，要认真详细做好记录记载，明确专人记录，收集活动的图片、文字资料，并整理归档。

学习目标和计划(篇9)

时光飞逝，斗转星移。高一结束了，时间总是过得那么快，回首眺望，我还刚刚踏进高中的门槛，还在军训场上逞能。如今，已经进入高二了。

回首这一年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内，通过不断地学习，我收获了很多：时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价

在这一年里，老师为我们的学习付出了许多心血，我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。上学期期末考试，我的每门功课，都取得了比较好的成绩。

总结上学期的学习，我想，主要有以下几个方面：

第一，学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商量，或者向老师请教。

第二，改进了学习方法。为了改进学习方法，我给自己订了一个学习计划：(1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课，要先把生字认会，把课文读熟;对课文要能分清层次，说出段意，正确理解课文内容。(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。(3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，经常拿出来看一看，复习复习。(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。

第三，课外学习不放松。能够利用星期天和节假日，到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法，按时完成老师布置的作业，各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛，还获得了特金奖。

经过自己的不懈努力，这学期的各门功课，都取得了比较好的成绩。自己被评为学习积极分子

虽然取得了比较好的成绩，但我决不骄傲，还要继续努力，争取百尺竿头，更进一步，下学期还要取得更好的成绩。

学习目标和计划(篇10)

学习计划的重要性不言而喻。学生分三种，不制定计划的人，定了但不执行的人，善于执行计划的人。第一种学习被动性大，虽然也很忙，但时间是被填塞而不是被利用，常常被各种紧急但不重要的事情所打扰，如作业、考试等等，难以提到学习的全局性和效率。

第二种人在制定计划过程中雄心万丈，获得极大满足，但弱于执行，计划给变化让路，又常常给自己的行为找借口，对自己失信，此类计划的效果往往大打折扣。

第三种人学习时有全局观，知道自己所做的事的意义是什么，心中常充满了喜悦和满足，并且较为自信。

如何制定学习计划?

以给数学这门学科制定学习计划为例：

1.首先分析自己最近一张的数学卷子，或对自己的数学综合情况作分析(此方法尤适用于高三的学生)，这张卷子我数学扣了多少分，是哪个地方错了，反映了我哪个知识点没学好，譬如说圆锥曲线中的椭圆。

2.自问：在下次考试前我要把这个知识点学好，下次考试与这次相隔多久?(或者说我要在几日内把椭圆学好?)假设两次考试相隔一周。

3.同时列出学好这个知识点的步骤(举例)a..先看书(从几页到几页)b.做课本的练习题(哪几道题)c.再看书d.看以前相关知识的错题。.等等。

4.将这几步要做的事情(一定要很具体)按照个人的作息情况分配到这一周内。(应具体到某天的某一时段)

如此4步下来，一个有针对性地学习计划就制定了。

这是微观的学习计划，宏观的学习计划步骤也是类似的，大家可以把最近的成绩和一个月后的目标值比较，根据差距制定你自己的目标和时间分配计划。

制定计划时有一个重要的原则，也是一个著名的方法：

先做你最重要的事情。

譬如说今天只有一个小时的可支配时间。有两项待完成的任务：看数学某一章节的书和做一份英语卷子。那么先排对你来说最重要的。

这样每天晚上，都应该对次日最重要的事情了如指掌。把最重要的6件事写下来，然后一件一件去执行。这样由于你把最重要的事情先做完了，有效地利用了时间，就不会让自己焦虑，而且会有很大的成就感。

执行计划也许是比制订计划更难的事，我们每个人都习惯了给自己找借口，习惯了对自己失信，习惯了为自己的行为开脱。

学习目标和计划(篇11)

制定学习目标计划

学习是生命中一个永恒的主题，随着时代变迁和科技进步，学习方式和内容也在不断更新。但无论教育形态如何改变，制定学习目标计划都是学习的重要前置条件，它可以帮助我们提高学习效率，实现自我价值，为未来的成长打下坚实的基础。

一、学习目标的重要性

学习目标就如同航行的指南针，是学习旅程中的重要导向和意义呈现。学习目标的确立能够激发学习者学习的积极性，帮助学习者认识到自己学习的目的和意义，为坚持学习提供有效的入手方式。

制定学习目标，还可以帮助学习者筛选信息，选择有效的学习资源和针对性的方法，使学习的过程更具通盘性和有效性。

二、制定学习目标的步骤

制定学习目标计划的步骤主要包括设定具体的目标、分析优劣势、明确行动计划、进行反馈和修正。接下来我将逐一详细介绍。

1.设定具体的目标

学习目标的设定需要具体、可量化、可评估、可实现，以及符合个人特点和实际情况。为了确定目标的具体内容，可以根据自己的兴趣爱好、职业规划、学习能力和学习经验，设计明确的目标。

例如，如果你想学习一门新技术，可以从基本原理开始，逐步具体化，创建层次结构的目标，帮助你掌握新技术的整个学习过程。

2.分析优劣势

在确定目标之后，我们需要对自己的优劣势进行深刻剖析。优势是我们学习的动力和支撑，劣势则是我们需要排除的障碍和限制。正确认识自己的优劣势会为制定合理的目标和实现目标提供有利条件。

例如，对于需要快速掌握技能的学习目标，我们需要时刻提高自身的学习能力，提高学习速度，并逐步解决自身的学习障碍，对达到学习目标产生积极的影响。

3.明确行动计划

有了明确的目标和分析优劣势的结果，我们需要将目标进一步转化为实际的行动计划，拟定出具体的学习过程和时间表，让目标变得更加可见和可实现。

例如，如果需要在一段时间内提高某项技能，我们可以将时间分为不同的学习阶段，逐步分解和规划学习任务，制定学习计划，并按计划执行。

4.进行反馈和修正

学习过程不是一成不变的，它需要不断地反馈和修正，及时检查和评估自己的学习进度和效果，发现问题并及时纠正，以达到最优的学习效果。

例如，在学习新技能的过程中，我们要及时检查自己是否掌握了学习任务，是否学习到了关键知识点，是否遇到了学习障碍等情况，并及时调整学习计划，以确保目标的快速实现。

三、总结

制定学习目标计划可以帮助我们更加自我主动地关注学习效果，提高自我管理能力和学习效率，将学习过程化繁为简，使学习成为一种愉悦且富有成就感的体验。同时，我们要建立正确的学习态度，树立对于学习的强烈渴望和持续追求，不断打破桎梏，追求自由和创新，才能在未来中取得更为骄人的成就。

学习目标和计划(篇12)

几多风雨、几多壮志、几多辉煌。20__ 年是“十三五”的最后一年，面对“十三五”规划和脱贫攻坚战收官、常态化疫情防控等大事要事，各级党员干部在党的坚强领导下，交出了完美的答卷;面临已经发货的“十四五”专属快递，我们已然精神饱满、斗志昂扬、满怀期待地“签收”，并将肩负众望、脚踏实地、心系群众地践行着国家、时代和人民赋予的使命。

肩负众望“眺”，咬定目标开启新篇章。“胸怀梦想者逐梦前行，登高瞭望者声震长空。”六十一甲子，我们相逢庚子年，在这国际国内都不太平凡的年度，我们党在危机中育新机、于变局中开新局;十九届五中全会的胜利召开，一幅更高质量、更有深度、更具活力的“十四五”发展图景已跃然纸上;即将开启的“十四五”时期，是中国向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，中国迈向民族复兴、国家富强、人民富裕的接力棒已经传来。习近平总书记说过，人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标;全国上下党员干部将始终咬定这个目标，坚持以党中央制定的“十四五”规划纲要和 2035 年远景目标、任务、战略为引领，坚决予以贯彻落实、落细，以守初心、担使命，守规矩、讲政治的姿态开启新的篇章。

脚踏实地“行”，永不松劲迈向新征程。“勇攀高峰者，不畏山峻路险。”回首过往，我国经济实力、科技实力、综合国力跃上新台阶;着眼当前，我国“十三五”规划即将圆满收官，脱贫攻坚伟业胜利在望，全面小康盛景清晰可见;展望未来，一份高瞻远瞩、审时度势、关系着 14 亿中华儿女民生福祉的宏伟蓝图已徐徐铺展;一个时代有一个时代的主题，站在“两个一百年”的历史交汇点上，我们承载着巩固脱贫攻坚成果、迎接乡村振兴和实现现代化治理的责任，任重而道远，广大党员干部唯有俯下身子、甩开膀子、迈开步子，以善作善成的信心、永不松劲的决心和蹄疾步稳的耐心迈向新的征程。

心系群众“干”，携手奋进展望新生活。“志之所趋，无远弗届;志之所向，无坚不入。”展望“十四五”，国家有底气，人民有盼头，干部有拼劲，我们还有中国特色社会主义制度的显著优势，有勤劳奋进的 14 亿人民。“其作始也简，其将毕也必巨”，能有今天的生活，那是几代人的努力，欲追求日益美好的生活，我们需携手奋进，干群一心，干部带头，群众勤劳。民之所望、施政所向，为政之道、贵在实干。美好的蓝图要靠实干变成实景，要求广大党员干部立足本职，怀揣为民之心，真正做到初心不忘，永葆激情，不兴伪事，不负韶华。始终坚持把人民群众的期盼惦记于心，把群众对美好生活的向往当做自己工作的第一要务，将群众生活质量是否切实改善作为干事创业的标尺。拉贫困户一把，助脱贫户一力，大家富才是真的富，全民的小康才是中国的小康，守望相助，携手奋进，与全国人民一道展望新的生活。

全体党员干部，我们本着“中央号召，使命必达”的原则，已将您的“十四五”专属快递寄出，请您务必“签收”、务必坚守、务必践行。未来已来，让过去的荣誉和辉煌记于心、写入史、藏进馆，让未来的希望和梦想谋于心、成于行、终于干。奋斗才能圆梦，实干方可兴邦。只要我们把思想统一到党中央决策部署上来，把力量凝聚到开启“十四五”发展新征程中去，用全会精神引领发展新实践，将实干担当作为驱动“中国梦想号”巨轮的支柱燃料，我们必将顺利实现“十四五”规划目标、必将实现 2035 年远景发展目标、必将实现“两个一百年”奋斗目标。

教学计划(精华9篇)

时间匆匆如流水，即将迎来新的学期，写好教学计划，才可以在实际的教学课堂中运用好时间，有哪些优秀的学科教学计划是能给我们参考的呢？为了您的最大利益幼儿教师教育网特别编辑了这篇“教学计划”，欢迎大家把这份资料分享到自己的公众号或博客上让更多人看到！

教学计划 篇1

一、指导思想

认真学习“体育与健康教育”新课标，把“生活教育”旳理念渗入到新课程中。坚持“健康第一”旳指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育旳意识。在教学中，重视学生旳主体地位，发挥他们旳创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受.在高中学习中，文化课固然重要，可是身体素质也是很重要旳，这就是体育锻炼和健康教育旳问题了，所以说在高中旳时候，体育和健康教学必须要实行下去。

二、基本情况分析

学生进入高二上期，身体素质较初中有了明显提高，各方面能力也在提高，而同时学习任务较重，这个时期旳教学要注意教学旳艺术，要提高学生进行体育锻炼旳兴趣，使学生在体育课上全员参与，提高身体素质，减轻学习压力。

三、本期学习旳主要任务和目旳

本学期教学内容为高中体育第一册：体育与健康基础知识、田径、体操、球类等内容。学生虽然进入了高中，对体育与健康课程有了一定旳了解，但学生学习体育与健康课旳自觉性、主动性仍较差。为此，在教学中，要让学生从被动学习到主动去练习，提高学生旳体育与健康素养。因此在教学中应注重能力旳培养。

学习目的

1、深入了解体育教材的内容和教学手段，懂得体育锻炼对身体的作用，增长体育知识，并自觉地进行身体锻炼。

2、学习一些基本体操，加强协调性练习。通过素质练习，提高学生跑、跳、投的能力。进一步促进身体正常发育和内脏器官机能的发展。

3、进一步学习和掌握上期所学的内容。使之学为所用，提高体育达标成绩。

4、培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育。

四、教学措施

1、课堂教学时尽量利用学校现有的场地和器材，力求基础知识教学与基本技能训练相结合。

2、上课讲解时，做到声音要宏亮、吐词清晰，组织得端，示范准确。教法要因地制宜，灵活多变。

3、抓好两操及课外活动，促进学生身体素质全面发展。

4、积极配合学校组织学生开展各种形式的体育活动。

五、教学内容及课时安排

第1周开学工作、制定教学计划、器材准备等

第2―5周复习并纯熟掌握第三套广播体操―舞动青春

第6―9周球类篮球单手肩上投篮和排球正面双手传接球

第10―14周跑：耐久跑200米全程计时跑、弯道跑

教学计划 篇2

摘要：技工院校在院系二级教学管理模式下，教学计划管理、教学运行管理的模式、内涵需重新研究和界定，这也是研究技工院校二级教学管理路径体系的重要组成部分。通过规范二级教学计划、教学运行管理模式，合理配置教学资源服务于二级教学管理各环节, 才能不断提高技工院校教学管理工作水平，促进教学质量的提高和学生素质的全面发展。

关键词：二级教学管理教学计划管理教学运行管理运行模式

课题：本文系20xx年江苏省技工院校教育教学研究课题“技工院校院系二级教学管理路径探索”的阶段性研究成果。

随着技工院校办学规模的扩大，专业数、学生数不断增多，原先的一级教学管理模式已不适应技工学校发展的需要。各学校把原来的教研室转为系部，形成了新的院、系二级教学管理模式。各级二级教学管理机构分别履行所规定的职责、行使相应的权利，保证教学工作和各项教学活动的正常进行。在院系二级教学管理模式下，院系二级教学管理部门对教学计划管理、教学运行管理的运行过程、模式将发生变化。完善二级教学运行管理制度，实现二级教学日常管理工作内容程序化、规范化才能提高教学管理队伍整体素质，才能提高二级教学管理的效能。

一、二级教学管理模式下技工院校教学计划的管理

技工院校教学计划通称为专业人才培养方案，是技工院校组织教学活动、安排教学任务、实施教学管理的基本依据，是保证学校教学质量和人才培养规格的基本文件，在教学工作中具有法规性质。教学计划的管理包括制定实施性教学计划的程序，教学计划的二级管理、执行等。

1.二级管理模式下教学计划的制订

技工院校二级教学管理模式下教学计划的制定程序有别于一级管理模式下的制定程序，一般首先由学院教务处提出制订实施性教学计划应遵循的原则和指导意见，经学院分管领导审批同意，以文件形式发至各系（部）。各系（部）结合本部门的实际情况，制订各专业实施性教学计划的具体意见、要求，以书面文件形式提交系部所属各专业教研室。各专业教研室集中教务处和系部意见，广泛调查该地区、该行业的经济、科技发展实际情况，认真学习政府主管部门里的指导性教学计划，组织学院、企业的专家论证，提出所属专业的教学计划初稿。系部对专业教研室提出的教学计划初稿进行初审，由专业教研室主任和系部主任共同签字后报送教务处复审。教务处对教学计划认真审核，提出审核意见反馈给系部进行修改。审核合格的教学计划，报主管教学的副院长审批签字，报学院主管部门批准、备案，下发执行。

2.规范二级管理体制下的教学计划管理、执行

教学计划由教务处负责统一管理，组织教学系部执行教学计划的实施。一般情况下，任何人或机构不得随意改动教学计划内容，确实需要调整的，由系部填写教学计划调整审批表，报教务处审批同意后方可变动，但调整的幅度应不超过总学时的30%。每学期期末由教务处组织各教学系部讨论确定下学期校历，报校长办公室审批。教务处组织各系部召开教学会议，以系部为单位根据校历、实施性教学计划编制不同专业不同年级教学进程表、教师任课计划表、教师教学任务书，教务处审核并汇总编制学院总课程表、教师课程表、班级课程表等，使教学计划得到有效贯彻执行。

二、二级教学管理模式下教学运行管理

教学运行管理是技工院校教学管理工作的核心内容，包括教学过程的组织管理和教学行政管理。技工院校专业数量较多，又分属于各系部，技工院校院二级教学过程管理要“面面俱到，不留死角”，理论教学和实训教学的教学过程管理均要规范化、程序化、有效化。要切实进行教学过程的动态管理，将教学环节的过程管理落实到位，做到天天巡查、月月抽查，一月一通报，一月一兑现，避免过程管理流于形式，通过扎实的教学管理，形成扎实的教学风气。

1.理论教学的二级教学过程管理

各学校教务处对理论教学的二级教学常规管理、教师教学具体流程及要求制定相应的规范，教务处、院督导室对教学情况进行定期检查或随机抽查，系部课堂教学检查每天不少于两次，并填写《日常教学管理情况检查表》。教研室开展教师教学进度情况检查，并填写《教学进度检查表》。教研室对作业情况每学期至少抽查两次，每门课程检查次数不少于2次，检查人须填写《作业检查记录表》。各检查结果录入教师量化考核系统，由教务处组织对教师进行量化考核。

理论教师的教学工作按照教学管理常规工作流程有序开展，开学前教师根据系部下发的教学任务通知书编写教案；开学后根据系部发放的教师课程表、教学进程表编制各班级教学进度计划；上课填写《班级日志》《理论教学日志》；调课时，必须提前向所在系部报告，经同意后由系部开具调课通知单。

每学期开设课程的考试、考查按教学计划规定执行，一般不得变动。学校建立试题库或命题、组卷、审批制度，实行教考分离。课程考试结束后，由各教研室组织阅卷评分，并按规定要求做好试卷分析，完成成绩录入并打印《课程成绩登记表》。教务处应抽查阅卷情况，并对各课程考核情况进行全面分析、反馈。教务处负责全院成绩管理系统的维护与管理工作，各系负责本系学生课程考试与成绩的汇总、审核及管理工作。各课程的成绩一经登记、存档，任何人不得擅自更改；确需变更的，须由任课教师提出书面申请，经学生所在系部批准，并报教务处审核。

2.规范实践教学过程二级教学管理及流程

实践教学二级管理包括实践教学大纲和教学计划制订、实施实践教学过程、检查评估教学效果等环节的二级管理。学期结束前各系部根据教务处统一安排开始实习排课工作，各专业系部在学期结束前，按专业教学计划的要求，编制新学期的《学期实习教学安排表》，报分管校领导审批后下发到各专业教研组；各教研组及时编制新学期实习教学安排计划，系部审核，报教务处；系部在学期结束前编写并下发《实习教学任课通知书》。

实习教师按时完成实习二级教学常规管理资料，开学前教师根据系部下发的《实习教学任课通知书》编写实习教案；开学后编制《生产实习授课进度计划》，报系部审核、教务处审批后实施；上课填写《班级日志》《实习教学日志》。实习期间，指导教师应按实习计划认真组织和指导学生实习，定期检查实习情况，要求学生记录实习工作内容，完成实习日志。

实习教学的考试由平时考核（课题考核）和期末考试、毕业考试（职业资格鉴定）等几部分组成。课题考试是平时成绩的主体；期末考试应根据教学大纲的要求、院校的实习条件及本工种的职业资格标准，教研组研究考试范围，确定试件、工具、材料、仪器设备和评分标准，经部门负责人审批后进行。实习结束后一周内，实习指导教师要将实习总结交教研组讨论，报专业系部和教务处存档，完成实习的全部环节。

实施院系二级教学管理模式的技工院校教学计划和教学运行管理规范化建设需要不断探索和实践，只有通过规范二级教学计划、教学运行管理模式，才能不断提高技工院校教学管理工作水平，促进教学质量的提高和学生素质的全面发展，才能不断充实、完善技工院校二级教学管理路径体系的研究。

教学计划 篇3

以打造道德课堂为目标，以构建高效课堂为核心，以细化解读课程标准为切入点，以探索分课型构建课堂教学模式为抓手，从而实现课堂教学效益的最优化。

一、继续深入推进细化解读课程标准工作

1、取得成绩：从上学期的听课、说课比赛、理论测试、检查调研等情况看，与暑假前相比，课标解读工作整体上有了很大进步，无论是课标解读稿的撰写，还是学习目标的叙写等都比较准确具体到位，把知识、能力、情感三维目标割裂开来的现象大大减少，这是一个可喜的变化，积极的进步，值得肯定。任何事情只要去做，只要坚持去做，就会有成效，就会有收获，这中间有个过程。

2、存在问题：

①教学目标不明确，难度定位不准确，课堂效率低下。个别教师的教师设计（导学稿、教案）在学习目标叙写方面仍然是老一套，仍然是把三维教学目标割裂开来，课时教学目标根本没有分解，没有细化，没有整合。

②学习目标叙写过多过长，一段下来，不分一二三，行为动词、行为条件不准确、不清楚。

③教学评价环节缺失，或者学习评价过于笼统，不具体，无法检测，这样就导致学习目标落实不到位。

④不同学段、不同学校之间，以及教师个人之间差别较大，很不平衡，小学段整体好于初高中。

3、温馨提示：课标解读工作不是搞运动，不是一阵风，而是长期性、基础性工作；不是部分教师的事情，而是每个人的事情，不能由别人代替。课标解读属于备课的范畴，是教师备课的重要内容，可以说，只要有教学行为存在，就需要备课，就需要有相应的课标解读。教师要有这种意识，有这种思想准备，要将课标解读常态化，变为日常的自觉行为，落在实处，不搞应付，不为作秀。

在一节课45或40分钟的有限时间里的，学生看什么、读什么、记什么，作几道题，研讨哪个问题，老师讲什么，纠错什么，强调什么，评价检测采取什么形式和手段，每个环节预计需要几分钟等等都应该清清楚楚，明明白白，都要预设好，一分钟都浪费不起、浪费不得。

4、工作重点：上一学年是我市课标解读的起步阶段，已经有了良好的开端，下一步，要重点查看老师的目标落实情况，不管是听评课还是其他活动，都会重点关注老师的课堂教学目标达成度，目标不能停留在口头上，停留在教案上。

5、相关活动：

①深入学校教研组，认真查看教师的教学设计及课标解读学习情况，与教师进行平等交流和对话；

②深入课堂，认真听课，并及时评课，及时了解教师的困惑，倾听教师心声，最大限度地帮助教师；

③拟于本学期末举行优秀课标解读稿征集、评选，以积累有形成果。现在有相当多教师的导学稿是习题集的翻版，是变形的试卷。

导学稿普遍缺少明确恰切的学习目标、有效的学习评价和学习活动过程的预设。因此，必须深入推进课标解读工作，努力改变这种状况，规范导学稿，提高实用性，真正使导学稿发挥其课前的路标，课中的试验田，课后的检验所，考前的好参谋的作用。

教学计划 篇4

教学目标：

1、了解在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族较少。

2、知道55个少数民族的名称和他们都生活在祖国的什么地方。

教学重难点：了解少数民族的名称和他们生活的地方。

教学时间：一课时（四学段）

第一学段

一、谈话引入新课。

在我国辽阔富饶的土地上，生活着56个民族，其中汉族人口数量最多，其他55个民族人数较少，习惯上称为少数民族。同学们，你知道这些民族的名称吗他们都生活在祖国的什么地方？让我们一起漫步民族花园，去寻找中华民族大家庭的56个兄弟姐妹把!

二、学习新课

1、让学生说一说自己知道的少数民族的名称。

2、阅读并思考，：我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？你们班有少数民族学生吗？他们都是哪个民族的？

3、想一想，连一连。认真阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国有多少自治区、自治州、自治县。再连一连。

广西壮族自治区 呼和浩特

新疆维吾尔自治区南宁

宁夏回族自治区 拉萨

西藏自治区银川

三、课外拓展

小调查：你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你周围的人呢了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。

第二学段

1、谈话引入新课。

同学们，现在你知道中华民族大家庭的56个兄弟姐妹了吧。他们各自拥有多少人口？又生活在祖国的什么地方呢？

2、接上节课继续指导学生进行资料阅读。

出示资料：我们伟大的祖国母亲，有着56个优秀儿女，在辽阔富饶的祖国大地上快乐地生活着。其中，汉族人口最多，大约占全国总人口的91.5℅。其他55个民族人口数量虽较少，但他们居住的地域范围却非常广阔，从我国东北的乌苏里流域到西北的帕米尔高原，从海南岛的椰树林到内蒙古的大草原，都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。我国少数民族集中居住的地方主要分布在内蒙古、广西、西藏、宁夏、新疆、甘肃、青海、云南、贵州、四川等省、自治区。这地方大都位于祖国的边疆，战略地位非常重要，少数民族人民世代为保卫祖国边疆、建设边疆而奋斗不息。

伟大祖国的56个兄弟民族，在漫长的历史发展中和睦相处，团结互助，用自己辛勤的劳动，共同开拓了祖国的大好河山，创造了灿烂的中华文化，推动了人类社会的进步。

3、在小组内进行回答，再指名回答。

我国一共有多少个民族？其中汉族人口约占全国总人数的百分之几？少数民族呢？少数民族主要集中居住在祖国的哪些地方？

第三学段

1、认真阅读资料卡中的内容，然后与同学说一说我国

有多少自治区、自治州、自治县（旗）。

资料：新中国成立后，在少数民族集中居住的地方实行民族区域自治，让他们自己管理本民族的事物。现有5个自治区、30个自治州、120个自治县（旗），还设立了1173个民族乡。我国的五个民族自治区分别是：内蒙古自治区、新疆维吾尔自治区、广西壮族自治区、宁夏回族自治区和西藏自治区。

2、指名说一说：我国有多少个自治区、自治州、自治县（旗）？

3、根据上节课的学习，指名学生在黑板上连一连。

4、指导学生找一找

教材第六页：下面的地图展示了部分民族在我国各地的分布情况，找一找少数民族比较集中的地区是哪些，在地图上分别标出五个自治区。

在教材上的地图上填完后，在教师出示的地图上让学生指着说一说。

第四学段

1、做一做

动手做一张自治区拼图，可以请其他同学评价和欣赏，还可以和同学比赛，看谁拼得又快又好！

（1）材料：透明薄纸、纸板、彩色笔、尺子、剪刀、铅笔

（2）步骤：将透明薄纸覆在中国地图上，把地图上各地区的轮廓画下来；然后将透明纸覆在纸板上，用铅笔在透明纸上沿着刚才画的轮廓，再次用力地刻画一遍，这样地图的痕迹就会留在纸板上了。在纸板上画出中国地图上的五个自治区，还可以画出其他地区。然后给这些地区涂上不同的颜色，要记住，相邻的地区不可涂相同的颜色。用剪刀把不同的区域小心地剪下来，一个漂亮的拼图就做成了!

2、课外拓展

（1）小调查：同学们，你的家乡居住着哪些民族？这些民族有哪些特色的生活习俗？向你周围的人（父母、邻居、居委等）了解一下，并把你调查的结果记录在资料卡上。

（2）小制作：请同学们找相关的资料，了解某民族的基本情况或习惯，并制作一张该民族的精美卡片。在同学之间交流并展览。 教案设计

第二课 美丽富饶的民族地区

教学目标：让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。

教学重难点：让学生了解少数民族的地方特色。

教学时间：一课时（四学段）

教学过程：

第一学段

1、谈话引入新课。

同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我们的少数民族兄弟姐妹。少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然风光，有著名的旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。

2、阅读与思考。

（1）阅读教材第9页《秀丽的山河》，思考：少数民族地区有哪些旅游胜地？你游览过哪些地方？

（2）阅读后在小组内进行讨论交流。

（3）指名说一说。

（4）师生小结：在我国少数民族居住的地区，有许多风景秀美的旅游胜地，如：湖南的张家界、贵州的黄果树瀑布、四川的九寨沟、云南的西双版纳、吉林长白山的天池、青海的青海湖、新疆吐鲁番的千佛洞。

3、小组内交流这些旅游胜地的优美风景，展示准备的旅游景点的照片。

4、欣赏学过的课文《桂林山水》。

谈话：桂林位于广西壮族自治区东北部，这里生活着壮族、瑶族、苗族、侗族等少数民族兄弟姐妹，他们共同建设着这座著名的风景城市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”的美名。

第二学段

1、谈话：我国民族地区不仅有风光秀丽的旅游胜地，还有肥沃的土地、辽阔的草原、广袤的森林、奔腾的江河、丰富的物产，拥有珍贵的动植物资源、水力资源以及矿产资源等。同学们，让我们走进这些美丽的少数民族地区，去寻找祖国的宝藏。

2、阅读教材第10、11页《富饶的民族地区》，想一想：少数民族地区有哪些农作物和名贵的水果？

小组内进行交流；指名说一说：

新疆、宁夏、内蒙古及南方的一些少数民族地区土地肥沃，勤劳的少数民族兄弟姐妹们种植了小麦、水稻、棉花、油料、蔬菜等农作物，那里还盛产哈密瓜、芒果、香蕉、荔枝、菠萝、柠檬等各种名贵的水果。特别是南方少数民族地区，气候温和、雨量充沛，适宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。为什么剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等经济作物生长在南方，而北方盛产牛、羊、马？这和什么因素有关呢？ 让学生独立思考；在小组内进行讨论交流；指名说一说。师生补充总结：

南方少数民族地区，气候温和、雨量充沛，适宜种植价值较高的经济作物，如剑麻、甘蔗、橡胶、樟脑、茶叶、咖啡等。北方少数民族居住在辽阔的草原，那里盛产牛、羊、马。 让学生从南北方的气候特点了解这一问题。在小组内交流一些南北方的气候特点。

教学计划 篇5

学习目标：

1.会正确画出平面直角坐标系.

2.会在给定的直角坐标系中，根据点的坐标描出点的位置，会由点的位置写出点的坐标.

学习重点：

1、会正确画出平面直角坐标系

2、会由点的坐标描出点的位置，会由点的位置写出点的坐标.

自学课本后完成以下测试：

一、填空题：

1.平面上且有的两条数轴构成平面直角坐标系。称为X轴，称为Y轴，称为坐标原点。

2.平面直角坐标系中，一对有序实数对可以确定点的位置;反之，任意一点的位置都可以用有序实数对来表示。叫做点的坐标。点P的坐标为(a,b),其中a称为点P的，b称为点P的。坐标写在坐标的前面。

3.两条坐标轴将平面分成个区域称为象限。按顺序分别记为第一、二、三、四象限。坐标轴上的'点任何象限。

4.若电影院座位中的8排10号用(8,10)，那么10排8座可用表示，(5,4)指排座。

5.点A(一l，4)在第象限，B(-1，一4)在第象限;点C(1，-4)在第象限，D(1，4)在第象限;点E(-2，0)在轴上，点F(0，2)在轴上

6.已知点A(a,b).若点A在第一象限，则a_0，b_0。 若点A在第二象限，则a_0，b_0。若点A在第三象限，则a_0，b_0。若点A在第四象限，则a_0，b_0;若点A在x轴的负半轴上，则a_0，b_0。若点A在y轴的正半轴上，则a_0，b_0。

7.已知P点坐标为(2a+1，a-3)

(1)点P在x轴上，则a=;(2)点P在y轴上，则a=;

(3)点P在第三象限内，则a的取值范围是;

(4)点P在第四象限内，则a的取值范围是。

二、选择题

8.在平面直角坐标系中，点P(-1，2)的位置在()

A、第一象限B、第二象限C、第三象限D、第四象限

9.点在第二象限，则的取值范围是()

A.B.C.D.

10.对任意实数，点一定不在()

A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

11.如图1，下列各点在阴影区域内的是()

A.(3，2)B.(-3，2)C.(3，-2)D.(-3，-2)

12.在直角坐标系中,点在第一象限内,且与轴正半轴的夹角为,则的值是()

(A)(B)(C)8(D)2

三、解答题

13.如图在直角坐标系中，写出点出下列各点的坐标。

[14..在直角坐标系中，描出下列各点的位置：

A(1，2);B();C(4，4);

D();E(0，3)

15.(1)已知点A(a+1,a2-4)在x轴的正半轴上，求A的坐标。

(2)已知点B(a,3),点C(-2，b)，直线BC平行于y轴，求a的值，并确定b的取值范围。

教学计划 篇6

本学期根据我园开展字宝宝乐园识字 教育 工作目标和计划，结合本班 幼儿 综合发展情况，以《纲要》和《指南》为基础，针对我班具体问题和情况，本学期我班将制定切实可施的识字教育工作计划。具体如下：

1．通过 游戏 活动激发识字情趣，体现成就感。幼儿对识字活动的自发热情和兴趣多属于浅层的，带有情绪色彩，容易停留在“好玩”、“我喜欢”的水平上。这种兴趣容易转移，易于波动。激发兴趣的目的是将浅层兴趣引申，并提高到一定深度的动机水平上。把幼儿原有的兴趣导向内化，将表面的热情转化为主动识字推动力，使之成为积极主动的参加者。

2．将激发兴趣需要贯穿识字活动的始终。开始阶段的动机呼唤鼓动起积极性和自信心；进行过程中的兴趣激励着眼于激活思路、启迪智慧、触发创新活动；结束阶段把幼儿的兴趣引向获得满足感上，从而把兴趣延展到对新的识字活动的需求和期待。

3．提供宽松的环境，尊重个别差异和幼儿的个人意志，以真诚、喜悦之心去发现、去接纳 、去欣赏、去引导幼儿稚嫩而新颖的识字表现。

4．将识字教育渗透于一日的教育、生活活动及各个领域教育内容中，达到“促进幼儿情感、态度、 能力 、知识、技能等方面”（《纲要》）全面和谐发展的总目标。

教学计划 篇7

教学计划是对教学过程进行规划和安排的一份文件，它要求教师根据教学目标和学生特点，合理安排课程内容、教学活动和评价方法，从而确保教学的有效性和高效性。

首先，教学计划需要明确教学目标。教学目标是引领教师和学生前进的指南，只有清晰的教学目标才能确保教学的有效性。在制定教学计划时，教师应该明确教学目标的实现路径和实现时间，根据学生的特点合理安排教学内容和教学方法。

其次，教学计划的编制应该注重教学过程的教学设计。教学设计是整个教学过程的关键，教学计划的编制也应该以它为依据。教学设计要求教师根据教学目标和学生的特点，结合教材和现实生活，合理地设计教学活动和教学方法，在教学实践中不断调整和完善。教学设计需要注重教学素材的筛选和使用，优秀的教学素材可以很好地激发学生学习的兴趣和积极性，因此教师需要花时间去挑选和收集教学素材，以便让学生在学习中获得更好的体验。

除此之外，教学计划中的评价方法也是重点。评价方法需要根据教学目标来确定，应该具有多样性、客观性、及时性，并且能够对学生的学习情况进行全面、准确的了解。教学计划中的评价方法可以包括课堂笔记、作业、小考及期末考试等。同时，教师也应该对学生的学习情况进行持续的跟踪和反馈，及时为学生提供指导，以促进学生的改进和进步。

最后，教学计划的实施需要加强教学管理。教学管理是对教学过程的监督和管理，它可以帮助教师及时发现问题，解决问题。教师应该密切关注学生的学习情况和反馈意见，加强课后辅导和作业批改，及时对学生的思想和行为进行引导和改正，确保教学过程的顺利进行。

总之，教学计划是教学过程中不可或缺的一环，它可以引领教师和学生前进，确保教育和教学的有效性和高效性。教师需要明确教学目标，注重教学设计，确定评价方法，并加强教学管理，才能使教学计划达到预期效果。

教学计划 篇8

一、专业培养目标

（一）业务培养目标：

培养适应社会主义现代化建设实际需要的德、智、体、美、劳全面发展的，从事临床护理，护理教育和护理管理工作的应用型医学护理专科人才，昆明医学院成考医学影像学专业高升专教学计划(三年制)。

（二）具体培养要求：

1、热爱祖国，拥护中国共产党领导，走社会主义道路，努力学习马克思主义，热爱医疗卫生事业，有为国家富强，民族昌盛而奋斗的理想，有为人民医疗卫生事业献身的精神，遵纪守法，品行端正，艰苦求实，开拓进取，为人民服务，成人高考《昆明医学院成考医学影像学专业高升专教学计划(三年制)》。

2、掌握本专业必要的基础医学、临床医学及护理的基本理论知识与技能及常见病、多发病诊治的基本知识；掌握急、难、重症护理的基本原则和操作技术、专科护理和专门监护的技能；具备医院护理管理及科室护理工作的初步能力及护理教学、科学研究的初步能力；毕业后能够从事临床护理，护理教育和护理管理工作。

3、养成良好的体育锻炼和卫生习惯，具备健康的心理和健全的体魄。

二、主干学科

基础医学、临床医学、医学影像学。

三、主要课程

人体解剖学、病理学、诊断学基础、影像技术学、影像物理学、医学影像学、超声诊断学、介入放射学。

四、修业年限

三年。

教学计划 篇9

课 时第一课时

目 标知识与技能：引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

过程与方法：区别四组形近字的字形，了解字义，能准确选择组词填空。

情感态度价值观：了解8个词语的意思，会使用词语造句，培养想象力和语言应用能力。

教学重点

引导学生通过自主学习、合作学习来认识生字，由部件组合和拆分成新字的方法，认识8个生字，引导学生体会到汉字构字的美妙与乐趣。

教学难点

正确、美观地书写“床、左、居、包”四个生字，掌握半包围结构汉字的书写规则，培养学生正确的写字姿势，努力养成良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美。

教学方法

讲读法

教学准备多媒体

激趣

导入

（导）教 师 活 动学 生 活 动个性化修改

创设情境，趣味识字

1.引言：同学们已经准备了好多字卡，现在把你们的字宝宝们喊出来，我们和他们一起玩找朋友的游戏吧！(口、少、山、夕、月、半、王、见、飘、张、校、甜。)

哪些字可以在一起组成新字？哪些字可以拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？

2．指生汇报认读生字。

吵、岁、胖、现、票、弓、交、甘。

3．齐读这八个生字，开火车读。

4．用部件组合和拆分构字法学习生字，你还学会了哪些字？ 1. 同桌玩字宝宝找朋友的游戏。

2.同桌先动手组合拆分，再互相认读生字。

3每个学生汇报一个生字，说说是怎么组合或者拆分的？

自主学习

（学）比较想象，学会运用

1．比一比，填一填：

导语激趣：刚才我们一起帮助字宝宝们找到了新朋友，字宝宝们可高兴啦！他们还想和我们继续做游戏呢，瞧，来了四对双胞胎字宝宝。出示汉字：午—牛 已—己 刀—力 人—入

2．展开想象，试着用下面的词语说几句话：每组派代表发言，同组的同学进行补充说明。评出“火眼金睛”同学，给予表扬奖励。

全班齐读词语。

读书中呈现的八个词语：花朵、笑声、阳光、草地、告诉、歌唱、跑步、喜欢。其他同学闭上眼睛在头脑中想象这些词语所展现的画面。

合作探究

（议）书写提示，指导规则

观察这三个左上包围结构的字的撇有什么共同特点？口诀就是：外面撇长里出框。集体交流：前三个字是什么结构的字？(左上包围)按照什么顺序写的？最后一个字是什么结构的字？(右上包围)按照什么顺序写的？

评价释疑

（示）利用投影仪展示作品。

学生边书空，边说笔顺规则；再描红，最后练写。

总结提升

（升）小结：遇到这样类似的双胞胎字宝宝我们一定要从字音、字形、字义三个方面仔细区别，千万不要弄混他们。注意握笔姿势，坐姿端正。

板书设计语文园地七

写字规则：左上右上 先外后内

作业设计将自己的收获告诉爸爸妈妈。

教学后记

榆中县来紫堡学区集体备课教案

年 级：一年级 科 目：语文 教 研 组 长 签 名：米云云

周 次第14周授 课 日 期主备人李元梅共享人

教 学内 容课 题语文园地七

课 时第二课时

教 学

目 标知识与技能：正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。

过程与方法：和大人一起正确、流利、有节奏地朗读儿歌《悟空打妖怪》。

情感态度价值观：启发学生对儿歌中正、反两面人物的不同情感。

教学重点

启发学生对儿歌中正、反两面人物的不同情感。

教学难点

正确、流利、有感情地朗读名言，积累名言。

教学方法

讲读法

教学准备多媒体

激趣导入

（导）教 师 活 动学 生 活 动个性化修改

日积月累

1．导学：“你一定要听老师的话，好好学习？”“你不会的一定要记得问老师！”小朋友们，这样的话你听过吗？你知道这些话是什么意思吗？对，就是告诉我们要多读，多学，多问。这些话，在很早很早以前，很多名人就说过了，不过说的稍有不同。

2．比赛游戏形式学习“日积月累”中的名言。

出示“日积月累”中的名言。

一比：自己读一读，借助拼音读正确。

二比：和同桌读一读，比一比谁读得正确又流利。

三比：指名领读。

交流对句子的理解。

意思相同，但是表达言简意赅。

自主学习

（学）和大人一起读

1．引出主题，激起兴趣。

你们喜欢听孙悟空的故事吗？你知道孙悟空打妖怪的故事吗？下面，我们一起听一首儿歌《孙悟空打妖怪》。

2．教师播放多媒体，让学生初步理解儿歌的内容。

3．教师通过打击乐节奏来逐步提高念儿歌的速度，增加儿歌的趣味性和难度。

学生跟读时，教师加重末尾一字的发音，引导学生发现“咚、空”等字押韵的规律。

学生有节奏地朗读儿歌，从中体验活动中的快乐情绪。

鼓励学生用不同的表情、动作表现其对儿歌中正、反两面人物的不同情感。

请同学们一边读一边设计恰当的表情和动作，看谁表演得最形象。

合作探究

（议）课后延伸，亲子读诗

回家和大人一起朗读《悟空打妖怪》这个儿歌，并把你学到的内容讲给大人听。

相互交流。

评价释疑

（示）把搜集到的歇后语和同伴交流一下，看看谁记得多。

生生合作表演。

总结提升

（升）同学们有节奏地朗读儿歌，从中体验活动中的快乐情绪，我们要热爱生活。

板书设计

作业设计复习学过的内容。

教学后记