写课堂的作文

写课堂的作文分享。

"写课堂的作文"为我们展现了众多具有深思的启示。作文是一个能锻炼创新思维，培养独特风格和提升表达能力的重要方式，掌握写作能力可以增强我们的学术水平和知名度。而每一篇出色的作文背后，都是大量的素材的积淀。我相信，这篇文章能够对您产生一定的助益，相信自己！

写课堂的作文(篇1)

是的，处处是课堂，不仅仅只是老师传授，还有自己在生活中感悟，感悟人与人的真情。

暑假，飞去台北，仅仅只是几天的旅行，却学会了不少，在旅游中，处处是课堂。

下飞机，天是蓝的，蓝得似一块水晶，蓝得透亮，蓝得让我的心也属于这儿了。从台北机场的售票口前走过，人多，但每一售票口前是一列整齐的长龙，秩序井然，没有人大喊大叫，只是偶尔有几声低语。这，是在台北。再后来，排队时，也不忘与前面的人对齐，似乎成了一种习惯。这座城，让我学会遵守秩序。

一夜，无事，在路上闲逛。夜已深了，店铺多是关了，只有一家面馆仍是开着的，不过店主似乎也在收拾餐具，准备打烊了。怀着希冀，我赶紧上前，问：能下碗面吗？好勒！来了！正弯着腰整理餐盘的老爷爷迎上来，又重新点起火，烧汤，为我下面。我的心中不禁有种感激之情。坐下，一会儿热腾腾的面盛上，冒着热气，老爷爷放下面后，拽下搭在颈上的毛巾，抹一下挂着汗珠的额头。又来到店面前，向外探着头，似乎在寻找像我一样饥饿的人。一会儿，导游来了，用略带台湾腔的国语说道：赶快，我们走吧！我不情愿地站起身，却又舍不得那碗剩下的面，又折回去，直到把汤喝完才起身，身上暖暖的。导游也知道我刚吃完，便也陪着我慢慢走，说起那家店已经开了一百多年了，很有名。很是惊讶，既而又平定。这，是在台北，想来它的有名，也正是因为店主的热情和为人着想吧！这座城让我学到了为他人着想，或许，只是你的一言一语，一个行动，却足以让他人感动，自己心中也高兴，因为，我又帮助了一个人。这应该也是赠人玫瑰，手有余香的内涵。

是的，我在乎的不是台北101的高耸琦丽，也不是士林官邸的豪华，我在乎的，是这里的人，带给我的启示，与给予我的教育意义。处处是课堂，台北，也不例外。

写课堂的作文(篇2)

“喂？是星星艺校吧，我们钟毓今天的英语课是不是在一点四十五分啊，原来是两点五十五分啊——”在客厅里看书的我听到这段对话，心里不由得一惊：“啊？今天就要去上英语课啦？不会吧，才开学两个星期，就开始上兴趣课啦。”在吃饭时，我把这个想法告诉了妈妈，没想到却被泼了一头冷水：“都开学两个星期了，你还想逍遥自在呀？”没办法，看来是要去上的了。

快两点半了，老爸还没来。老妈急得赶紧给老爸打电话，老爸说他把这事给忘了，还在办公室呢，赶过来了。没办法，我只得穿上袜子，准备好袋子，（听说新概念英语发的书挺多的，得选个质量好的袋子，别像上次那样——惨啊）等老爸打电话上来叫我下去。

一会儿，老爸打电话上来了，我便下去了。到了星星艺校，我看了看门口的通知，得知一册是在四零三教室。我看了看手表，哇，快上课了，我便飞也似的跑上了楼。正巧赶上老师给我们起英文名字，我的英文名字是Dick，和Duck（鸭子）只差一个字母，汗。（旁边有人叫：“差不多嘛。”我喊：“差很多啊！”）“铃——”上课铃响了。开始上课了，老师介绍自己叫王老师，平常叫她apple好了。

一节课上完了，我学到了许多东西，什么is是第三人称单数，这些都是平常没有的哦。哈哈，看来是选对课了。可是……，作业好多啊！

写课堂的作文(篇3)

那些成群结队的蚂蚁，苍翠的树木，饱满的稻穗，雪白的梅花……这些都是大自然的杰作。大自然中的一切都时刻牵引着我们，启示着我们，为我们提供了各式各样的课堂。

春，悄悄地来了，蚂蚁们也活跃起来，都想趁着这大好春光多储备一些过冬的粮食。看！一只小蚂蚁找到了一块很大的面包，（是他身体的若干倍）它试图移动面包，可动了半天，费了九牛二虎之力，面包纹丝不动。小蚂蚁着急起来，赶忙跑回蚁穴，不大一会儿，在小蚂蚁的带领下，开来了一只浩浩荡荡的蚂蚁队伍，他们来到面包周围，团团围住面包，用触角顶起面包，踏着整齐的步伐，慢慢向前挪移了。在他们齐心协力下，面包顺利地运回了蚁穴。多么可爱的蚂蚁！多么可敬的蚂蚁！他们告诉我们：做事要同心协力。难道这不是给我们上了很好的一课吗？

夏天来了。郁郁葱葱的树木给人们遮风挡雨，提供新鲜的氧气，遮挡骄阳。任凭风吹雨打他们也绝不动摇，一如既往的为人民服务。默默无闻的大树告诉我们：做人重在奉献。难道不是给我们又上了很好的一课吗？

秋来了，在希望的田野上，稻穗黄灿灿的。一阵微风吹过，他们翩翩起舞，在庆祝丰收的喜悦。可稻穗并不骄傲，而是谦虚地低下了头。多么崇高的稻穗！他在启示我们：做人要谦虚！这难道不是又给我们上了很好的一课吗？

冬天来临，大地和天空仿佛都在沉睡，没有一点生气。在瑟瑟的寒风中，我看见了一棵努力成长的梅花树。在风雪的洗濯下，梅花开得更鲜艳了。“梅花香自苦寒来”，古代大诗人启迪我们：阳光总在风雨后。在逆境中，我们应该奋力拼搏，有不屈不饶的精神。

在神奇的大自然中，只要你留心，我们就会看到更多的有趣的动西，就会学到更多的东西。因为生活处处是课堂！

写课堂的作文(篇4)

记得二年级的开学第一天,我们班换了新的英语老师, 新的英语老师姓辛,刚开始上她的课时所有的同学都很胆小，都不敢举手回答问题,没有一个人举手，过了大约5分钟，才有一个同学举手，也许是这个同学为大家打响了第一炮的缘故吧，大家都纷纷举起了自己的小手，个个争抢着回答问题.

在这样的学习环境下,胆小的我也举起了自己的小手,这时辛老师请我站起来回答问题,我答对了,辛老师还奖给我一个贴画,我可高兴了,这时无情的铃声响起了，我们的第一堂英语课结束了。啊，难忘的一堂英语课！

现在我的贴画已经有12个了.看我多厉害啊!我现在可喜欢上辛老师的英语课了,我一定要把英语学好.

我与课堂内外的故事

空气，那本不应该夹杂沉淀凌然旋律的气体；

校门，那本不应该隐藏角落冷调失色的固体；【sxw9.Com 实习报告网】

汗水，那本不应该挥洒在这片场地上的液体，都成为不应该的应该事实

我想过很多应该，我应该有曾经花儿般微笑的朋友，应该会洒脱的站在大块大块的草皮上跑，应该能躺在床上唱“睡在上铺的兄弟”应该......或许不应该。

“立正”又是教官的口令，那不太标准的普通话，一脸死寂的木讷和似懂非懂的黑色幽默。

抬头看了看天，那枯燥的行队整练中，我唯一能找点新鲜的方式。原来，我看到的东西很少。四周矮矮的围墙却使那矗立的城市烟囱间完全沉默；它们的选择是否意味什么，象征性还是比喻义？不过幸好，这里有云，轻盈的云朵，随风起，随风飘，随风散。

设想的太多，因为思绪无法在紧凑的整练中保留多少。就像一个青苹果很快被吃掉一样，如果我是当时的帕里斯，在接过金苹果是，会不会犹豫选择，或者，我根本没选择的机会，眼前的训练，只能绷紧一根弦。

“坐！”终于休息了，焦烈的太阳，矿泉水顺着喉咙流到全身最缺水的细胞，同样的枯燥，倏地，随风荡起一阵阵笑声，爽朗而明媚，打破了死一样的沉寂。“子曰：军训苦，苦乎？不苦；不苦乎？苦也！何为？有道是列队齐走，谁人不会？依言行事，谁人不晓？头上有冠，手上有水，拒烈日与三千里外，何言苦也？

然眼冒金星，汗流浃背，教官之言如巨雷灌耳；炙热，沙地，腿脚松软，儿等之躯如风中败柳；后归家，已七点，肚中空洞，脚发松，茶饭床铺，此生谁求？故尝言彼之军训苦，而不知军训之所以苦。不知不觉联想到了古文。呵呵！

很快就起身了，把手上的空瓶子扔到垃圾箱里。原来，有很多东西是可以抛开的。

跑回队列，整了整帽子，呼口气，对自己说：最后一天开始了。抬头望天，天空天蓝。这就是我与课堂外的故事------军训！

写课堂的作文(篇5)

人的生命就像一朵花，每天都在变化着，或开、或败。我的生命之花不也在变化吗？

我记得我在《我可以抱你吗，宝贝》中看到一句话“我的女儿能走多远，只有上帝知道；我想知道的是，于昨天相比，我的女儿今天又学会了什么”，也许这句话与题目不相干，但也告诉了我，人的每一天，都是有变化的。

在我小的时候，我连打鸡蛋都打不好，现在，我能非常麻利地打好鸡蛋；小时候，我骑三轮车都歪歪扭扭，现在，我已经会骑自行车了；以前，我还闹过传反毛衣的事，现在我把衣服穿的整整齐齐……虽然，这都是一些细微的小事，可是，每做好一件，那是多么大的成就感啊！

我是一个爱看书的女孩，在伢伢学语时，我就经常看一些带拼音的图画，读着读着，我已经不再满足于图画。我试着看一些文字书，这些书里面的字密密的，一面纸里，有一大半的字我都不认识。我利用字典，把一小个故事逐字逐句的标上拼音。妈妈回来了，我看着拼音，磕磕巴巴地读了一遍，妈妈直夸我。啊！我从看图画书到读文字书里的成就感与虚荣心，是别人体会不到的，那时，我觉得自己是世界上最最幸福的人！

生活中，变化无处不在，就让我们留心观察，用一双双善于发现变化的眼睛去寻找吧。

写课堂的作文(篇6)

周五的清早，我来到阅读写作班的门口，见林老师和蔼可亲 ，心里一点都不紧张地走到位子上，等待老师上课。

作文课开始了，林老师给我们玩了一个：我是”传话筒“的游戏，林老师把我们分成两队，队长和队员开始讨论如何给队取名字，一个队长说：”小蜜蜂队“ 一个队长说：”常胜队“。我就是”常胜队“的一员。

小蜜蜂队开始传话了林老师在第一个话筒前窃窃私语了几句，就这样传下去，传到最后一个话筒的时候最后一个话筒的时候变成了生源什么什么的引地大家哄堂大笑。

到我们队了，林老师在第一个话筒前窃窃私语了几句，不知不觉地传到了我这，我把上一个”话筒“完完整整的传给下一个”话筒“，结果到最后一个话筒的时候，长长的句子变得非常短，也引得大家哄堂大笑。

写课堂的作文(篇7)

生活中处处都有课堂，只有留心观察就会学到许多有趣的知识哦!

去年我们一家去威海旅游，看着湛蓝的海水我的心中产生了一个疑问：为什么有的海水是蓝而有的却不是，的难道不是反射阳光吗?我百思不得其解，于是我跑去问老爸，老爸也不知道其中的奥妙，不过现在网络极其发达，什么都查得到，我在百度上找到了答案：

海水的颜色主要是由海水的光学性质，即海水对太阳光线的吸收、反射和散射造成的。我们知道：太阳光是由红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光复合而成，七色光波长长短不一，从红光到紫光，波长由长渐短，其中波长长的红光、橙光、黄光穿透能力强，最易被水分子所吸收。波长较短的蓝光、紫光穿透能力弱，遇到纯净海水时，最易被散射和反射。又由于人们眼睛对紫光很不敏感，往往视而不见，而对蓝光比较敏感。于是，我们所见到的海洋就呈现出一片蔚蓝色或深蓝色了。如果打一桶海水放在碗中，则海水和普通水一样，是无色透明的。其实海水看上去也不全是蓝色的，而是有红、黄、白、黑等等，五彩缤纷。因为海水颜色除了受以上因素影响外，还会受到海水中的悬浮物质、海水的深度、云层等其他因素的影响。如我国的黄海，看上去一片黄绿，这是因为古代黄河夹带的大量泥沙将海水染黄了。虽然现在黄河改道流入渤海，但黄海北部有宽阔的渤海海峡与之相通，注入它还有淮河等河水注入，所以海面仍呈浅黄色。

亚非两洲之间的红海，因其水温很高，海里生长着一种水藻，大批死亡后呈红褐色，将海水染成红色。红海由此而得名。

而黑海，由于多瑙河、顿河、第聂伯河等河水的注入，表层密度很小，深层受地中海高盐度海水影响，密度很大。这样，上层密度小，下层密度大，且差异很大，上下层水体难以交换。黑海与地中海之间也仅有一又窄又浅的土耳其海峡相通，使得它们之间海水也难以大量交换。这样，黑海下层海水长期处于缺氧环境，上层海水中生物分泌的秽物和各种动植物死亡后沉到深处腐烂发臭，大量污泥浊水，使海水变黑了。

北冰洋深入俄罗斯北部的白海，则是因为它的纬度较高，终年寒冷，冰雪茫茫，加之有机物含量少，海水呈现出一片白色，故名白海。

通过这件事，我知道了海水的颜色不单单是反射天空的颜色，还有很多其他的因素造成的。

写课堂的作文(篇8)

早晨，阳光均匀地洒在校园的每一个角落，还未散尽的一丝丝晨雾在空中漂泊无定地移动着。教室里同学们有的在高声朗读，有的在低头演算。

忽然，一声清脆的小鸡叫声，把周围几位同学的注意力吸引了过去：“小鸡”“小鸡！”那几位同学都围了上去。

“哪来的？”他们异口同声地问小鸡的主人郑伟。

郑伟笑着答道：“昨天我家的老母鸡孵出来的，今天带一只来玩玩。”

课桌上的那只黄色的小家伙，此时正瞪大眼睛精确地望着这个陌生的世界。它一边走一边东张西望，一边发出“叽叽”的叫声，把我们这一伙人全逗乐了。

上课铃声响了，郑伟问道：“第一节什么课？”“数学。”有几个声音先后传来。郑伟听了一惊：“啊！”

我们都明白他那一声是什么意思。数学老师可不是等闲之辈，尽管他上课生动有趣，可对学生要求十分严格，况且他又是出名的“眼睛好”，“耳朵灵”，所以谁也不敢在他的课上搞小动作。郑伟赶紧把小鸡往教室后面放清洁工具的小壁橱里一塞，立即跳到座位上。

数学老师抱着三角板走进了教室。“今天我们研究正方形和长方形----”数学老师开始了生动的讲课，这时壁橱里传出了几声微弱的鸡叫声。后一排的同学不禁一惊，碰巧老师又停下了讲课。 “咳咳！”何鹏的座位上响起了一声咳嗽。等老师又响起那洪亮的嗓音时，他却又分秒不差地停下来。我们一下明白过来，同时也相互一笑。于是每当老师停下讲课，后排总有一两个同学的咳嗽掩盖了小鸡那微弱的叫声。时间一点点地过去，离下课只有一分钟了。

随着老师幽默的讲解，教室里响起了一阵爽朗的笑声。笑声刚停，“叽叽”又传出了一声小鸡的叫声。虽然这声音很微弱，但是没能逃过数学老师的耳朵，并看到了郑伟脸色的突变，于是郑伟和那个小家伙被带到了办公室。

没两分钟，他又回来了。

一见他，我们拥上去：“怎样处理的？”

“今天太阳从西边出来了，他叫我下次不要把小动物带到学校来。”

“那鸡呢？”

“他拿去了。”郑伟说，“叫我放学后到他家里去拿。”

放学后，我们几个要好的同学陪他去老师家。到了那儿，郑伟胆怯地问：“老师，鸡呢？”“在那儿。”他指着一处说。我们顺着一望，那小家伙正在一个鞋盒里悠闲地吃着小米呢。我们一哄而上，郑伟把它捉在手里，对老师说了声：“谢谢！”我们正准备走，老师喊了一声：“回来拿盒子！”我们回头一望，见老师拿着那盒子。我们接过盒子，并问了一句：“你为什么不处罚一下郑伟呢？”“因为我和你们一样，也有一颗未泯的童心——这是最宝贵的。”

我们听后笑了，老师也孩子般地笑了。

写课堂的作文(篇9)

金鱼是一种观赏动物，我非常喜欢它，大家都很喜欢它，它成了我们家最值得欣赏的小动物。

一次自然课，胡老师让我们带金鱼，我们都兴高采烈。回到家，外婆正好买来了金鱼，我一见到它就兴奋地跳了起来。只见小金鱼在一个盛满水的长方形盒子里自由自在地来回游动，它的身体远远地看去是橘红色的，当我走近仔细一看，原来是红白相间的，它的背上颜色像是用画笔涂抹上去的，肚皮是白白的，扁扁的身材像一个长长的小舰艇，它的尾巴中间分叉长长地，游起来尾巴一摇一摇，小金鱼游动时摇摇摆摆，它的肚子前方有两个鱼鳍，总是朝两边划水，帮助金鱼向前游动。我撒了一点点鱼食放入水中，它飞快地游了过去，把鱼食吃了。它头上两边的鱼鳃一开一合，我还看见金鱼的嘴一直在喝水，心想：这样一直喝水会胀破肚子吗？我决定去问老师，老师说：“金鱼的嘴一直在喝水，水就从腮外面的盖流出来了，金鱼也吸收了营养。”我听了心想：原来是这样啊！

生活中有许多事情等着我们去发现，去思考。对小金鱼的观察也不例外，我发现小金鱼是多么有趣啊！我更加喜爱它了！

写课堂的作文(篇10)

万千世界，种种东西都包含着颜色，就连课堂也不例外。

红色的课堂数学课。

为什么说数学课是红色的课堂呢?因为我们对数学课是像圣火一样热情。数学老师是一位优秀的老师，她上课幽默生动。看到有同学在开小差，决不会用骂的方式去说他们，总会用婉转的方法去提醒他们。你说，这样好的老师上的课，我们怎么会不喜欢?

橙色的课堂语文课。

你可别看语文老师平时总板着脸，一副极其严肃的样子。其实，她上课也挺幽默的，但幽默的程度却次于数学老师。每当我们班的同学开小差的时候，她总会讲一个故事，以从故事的道理教育教育他们。日长天久，同学渐渐地爱上了语文课。

白色的课堂英语课。

对于上英语课，我们班的同学的意见大同小异。总的来说，我们对于英语，一个字就是闷，两个字就是很闷，三个字就是非常闷。上英语课，就像一张白纸，既没图画，又没颜色，简直是活受罪。

我们班的课堂颜色是这样的，你们班的呢?

写课堂的作文(篇11)

在礼拜二的那一天，我们班一共上了两节公然课。第一节是英语课，第二节是体育课。

英语课是外校老师，姓李，我们叫她李老师。李老师有一对小眼睛，高高的鼻子，身体不高不矮，刚恰好。在上课时，我有一点紧张，心一跳一跳的，我知道，我表现不会不好。就在老师让我读单词的时候，我又开始了心跳，但我表面上很淡定，大声的读了出来，哎！总感觉自己表现不好，但老师一点也不在意，直到我把这字母拿上去读，我就一点也不像以前一样流利，我就有一点，一个字母都吐不出来。

体育老师是一个个子中等的女老师，姓王，叫王老师，老师可有趣了，慢跑让我们弯来弯去，都快把头转晕了，更有趣的就是王老师让我们拿着“小伙伴”，在做运动可以后脚滚八字形，真好玩。

当然，主课是高低运球，只要高运球要让“小伙伴”到腰这儿，低运球膝盖下弯，拍球时不能超过小脚。这节课玩得真开心。

总之，在这一天，我们上了两节公然课。

写课堂的作文(篇12)

这也是课堂今天，我和好友沈佳楠漫步在北濠河畔，欣赏着美丽的景色，我感到心旷神怡。

忽然，沈佳楠问我：”你说什么地方才能够叫‘课堂’？”我没有听懂她的话，也没太在意，所以很快便把这事忘了，又陶醉在河畔的美景之中了。瞧，蔚蓝的天空中，几只小鸟正自由地飞过。濠河水是那样清澈，能看见我们的身影。一阵微风拂过，水面波光粼粼，我们的身影开始晃动，我们“咯咯”地笑着，水中的我们似乎也在开心地笑呢！河岸边，垂柳依依，那黑色的栏杆与白色的路面搭配得格外和谐。阳光在水榭上投下柔和的光影，那精致的亭边几个老人正悠然地垂钓，一切都显得那样美丽协调，仿佛是一幅美妙的画。忽然，我的视线被一位正在搬石头的工人挡住了，我不禁端详着他来：那灰白的裤子向上卷起，那双脚沾满了泥水，一身陈旧的中山装上也沾满了泥，他使劲拖起一块大石块，慢慢地抬起，那飞溅的泥水夹杂着汗水，迫不及待地去“拥抱”他的皮肤，衣服，他却毫不畏惧，嘴里喊着：“嘿！”石头便上背了，接着，他又一步步艰难地前行。看着他满头的汗水，我有一种奇怪的感觉：似乎这人与与这美景太不相称了吧？正想着，便有些不屑于去看他，而是拉着沈佳楠，又去看别的了。走着走着，我看到了一个孩子，她正在高声朗读：“……劳动是最光荣的，劳动者是值得尊敬的……”听着听着，我恍然大悟，不禁责备起自己来：看人不可看外表，而要看内在。

只有劳动者才是最伟大的人，而创造美的人才是最美丽的人！刚才我竟然认为那人与这美景不相称，其实，他才是最美的人！我猛地想起沈佳楠的问题，这才发现，答案就在身边，只要能让我们懂得道理，得到启示的，就是课堂吗？今天的课堂便是北濠河畔，而那位“城市美容师”便是我们无声的老师呀！我再次观赏周围的景物，发现它们更美了。是呀，它们能不美吗？美丽的人创造了美丽的它们，人们用汗水浇灌它们，它们怎不会越来越美？

精选阅读

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文分享

小学语文是义务教育中最基本的一门学科，作文教学是语文教学的重要组成部分。为了帮助我们发现语文的乐趣，提高学习的积极性，一般老师会要求我们根据命题写作文的，你知道写好一篇给妈妈的一封信作文需要从哪些方面入手吗？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文”，希望能为您提供更多的参考。

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇一】

如果您的爱是大海，我就是生活在海里的一条小鱼。如果您的爱是一棵参天大树，我就是树下弱不经风的小草。如果您的爱是广阔的天空，我就是在天空中飞翔的小鸟

妈妈，是您给了我宝贵的生命，是您给了我一个温暖的家。我非常感谢您，我要用我最好听的声音亲切地对您说一声：妈妈，您辛苦了。妈妈，我已经长成大孩子了。可是，您还是无微不至地关心我。我的成长与您的辛苦分不开。您整天忙完工作忙家务，还要辅导我学习。为了让我的学习成绩有所提高，您付出了太多的心血

记得有一次，学校举行期末考试，在考试前几天，您鼓励我说：马上就要考试了，你一定要好好复习。妈妈相信，你一定能考出好成绩！您每天让我做一张卷子。我虽然有些不太情愿，可每当我不想做卷子时，脑海里却浮现出了您忙碌的身影。想到这些，我下定决心，一定要考出好成绩，来报答妈妈。眨眼间，期末考试到了。我考出了好成绩。当我把试卷拿回家给您看时，您露出了会心的笑容。

妈妈，您是一把伞，在风雨来临的时候，给我抵挡风雨。妈妈，您是一盏灯，照亮我前进的路。在您博大无私的爱中，我健康快乐地成长！

祝您：身体健康，工作顺利！

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇二】

亲爱的妈妈：

您好！

记得那一次，风雨交加，您带着我到列车站等车，随着喔，喔两声，列车的光已经照在我身上。可就在这时，我突然晕了过去。

您急得团团转，眼里充满了恐慌，寒冷的天气让您露出了那几条不容易发现的皱纹。您焦急地对我说：哪里疼，还可不可以再坚持一下。

还可以。我有气无力地回答道。此时此刻，外面寒风凛冽，您没有犹豫，背上我向医院跑去。

尽管天气很寒冷，但是您为了让我暖和些，把身上的外衣放在了我的身上，此时，您的爱早已化成了火，流淌在我的心头

半晌，我已经躺在了医院，看着您匆忙的身影，眼泪不由自主地跑到了我的眼角，慢慢滴在枕头上，迷迷糊糊地睡着了。

第二天醒来，第一眼看到的就是您凌乱不堪的头发，和昏昏欲睡的样子，便知您为了确定我万无一失，一整晚都没睡，妈妈，您就像一缕阳光，照在我的心头！

喔，喔我们又回到了列车站，又回到列车前，不同的是，有一缕阳光射在我的心上，和您的爱一样，那样温暖。

您就像大海，我就像一条鱼，您把我抱在怀里，让我享受母爱，这一种爱，无论怎样都还不完。妈妈，谢谢您！

祝您

身体健康万事如意

您的儿子震浠

12月5日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇三】

亲爱的妈妈：

您好！

我们好久没有坐下来谈心了，今天提起笔来，我的心里很挣扎，不知道该不该把我的心里话告诉您。

在我眼里，您是一个女强人，每天起早贪黑忙里忙外，为这个家奔波，您就是家里的半边天。但我想对您说，请您改一改对家人的态度吧。

记得那天下午，吃饭了。我不爱吃青菜，就把您夹在我的碗里的青菜倒了，外婆就一个劲儿的把我最爱吃的回锅肉往我的碗里夹，您看不惯了，就板起脸训外婆：“小孩子不能吃太多的肉，应多吃蔬菜，你别太过分了。”我知道您是看不惯外婆太娇宠我，但外婆的脸搁不住了，没吭声，往卧室走去。您却不依不饶的跟了进去，嘴里絮絮叨叨的骂着：“老了老了，一点不省心……”听到吵闹声，我和姐姐跟过去，看到您在外婆面前指手画脚的，越骂越来气，外婆一个劲儿抹眼泪，我多想去劝阻您，可看到您气愤的样子，我打了个寒噤，打消了念头。

妈妈，你知道吗？您和爸爸不在家，外婆一个人操持着家务特别累，整天在家里忙出忙进，洗衣做饭，喂鸡养猪，她大把年纪了，却如此操劳，还不是为了能减轻家庭的负担吗？您觉得外婆太娇纵我和姐姐，可您能否换个方式和外婆交流呢？您能容忍我和姐姐的过错，为何不能宽容一位爱护孙女的老人呢？写到这里，我为外婆感到难过，您平时教导我们要尊老爱幼，我也希望您能多给外婆一些理解和尊重，让外婆的心里更温暖一些。

妈妈，改改您粗暴的脾气吧！我知道您的内心相当爱外婆，外婆也经常在邻居面前夸您，我没有权利指责您所做的事，我只是希望您能换位思考，想一想您的责骂会在外婆的心里留下什么阴影呢？妈妈，给您写这封信，只是希望您能再尊敬外婆一些，她是您的妈妈，您不应该把您的负面情绪全部发泄在最爱你的人身上。

对不起，妈妈，如果我的话让您难过，那是我语言表达上的错误，我爱您，我希望您永远是我心中那个慈祥，善解人意的妈妈，希望家里永远和和美美，一家人相亲相爱，幸福美满。

祝妈妈：永远美丽、幸福！

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇四】

亲爱的妈妈：

您好！

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了……”每当听到这首歌时，就会想到妈妈十月怀胎生下我，含辛茹苦地把我从一个还不会走路和说话的婴儿抚育成人。是您，让我来到这个世界上，感谢您这十几年来对我的养育之恩，感谢您在生活中对我无微不至的关爱，在成长过程中所付出的点点滴滴以及在学习中对我的严格要求，您不知为我花了多少心血，在这里，我特地给您写了一封信，来表达我对您的感激之情。

从小到大，您对我都十分严厉，我知道您是想让我成为一个有出息有用的人。记得小的时候，我每次摔跤，妈妈您总是站在一边，用那冷漠的眼神看着我，命令我自己摔倒就要自己爬起来，那时我很恨您，因为我并不理解您对我的严格要求，我觉得您不爱我，现在想想就觉得好笑，时间终究是最好的公证人，它让我明白，那时您是想培养我的自立，于是，我在很小的时候便自己上学，没上您和爸爸接送。

您还记得吗？我小的时候常常缠着您给我讲故事，因为我只有听了您的故事才睡得着觉，每天晚上，您都会一直陪着我写完作业，然后让我钻进被子里，您会先轻轻地摸摸我的头，然后用那不快不慢温柔的嗓音讲着那扣人心弦的故事，有时您会给我讲梦幻奇妙的童话故事，有时您会跟我讲耐人寻味的寓言故事等等，我都很喜欢听，直至我进入甜甜的美梦您才会悄悄地离开去睡觉，有时第二天就会看到您那深深的黑眼圈，我很心疼，记得有一次您都生病了还不忘给我讲故事哄我睡觉，您对我的好我永远都记在心里。还有一次，在一个寒冷的冬天，我染上了流行性感冒，刚开始没怎么在意后来感冒转化为支气管炎，您特别担心，给我又端药又倒水，把我送去了医院，您急急忙忙的，马不停蹄的带我又挂号又就诊，回到家中又不停地喂我吃药，我的病慢慢地好了，在您的关照下好了，那一天，我突然发现您苍老了许多，在我生病的那几天里，您日日夜夜地照顾我，陪着我，肯定累了吧。

妈妈，虽然你表面上爱我不多，对我十分严厉，可是行动上却把对我的关爱表现得淋漓尽致，我真地很感谢您，我想对您说：“妈妈，您辛苦了，我永远爱您！”

敬祝：身体健康！

爱您的女儿：XX

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇五】

我最爱的妈妈：妈妈，这是我第一次给你写信，在这里我想和你说，我真的好累。不知道该怎么面对你，不知道怎样才能和你更亲一点。我感觉咱们俩之间永远隔着一条河，它叫“不理解”。现在我已是一名高一的学生，学习也比之前紧张的多。而您也换了份工作。虽然生活在同一屋檐下，但咱俩见面的次数屈指可数。一声妈妈静默许久，一个电话思念许久，一阵叮嘱亲切许久。但这些感情在我们之间真的存在吗。

我从来没有和您说过这些，其中一个原因是我不知该怎样开口，一个原因咱们根本见不了几面。我曾好几次鼓起勇气想和你聊天，但无情的电话总是来的很及时。你每次都拿我的成绩和别人比较，说“你看看别人家的孩子考的多好！”这也许就是之前所说的别人家的孩子吧。我知道你是想用别人的成绩激励我好好学习，超过别人。可是妈妈，你可知我想做我自己，我想做你的宝贝女儿。而不是你眼里的别人家的孩子。我也想做你的骄傲，成为你在别人面前挺胸抬头的骄傲。可是，我每次听到你说这些，我真的好伤心，我想我为什么这么差劲。我为什么谁都不如。我为什么不能让我的妈妈骄傲的说出我的成绩。现在的我真的好累，我想成为你心中最好的。但怎样才算最好。是班里第一还是年级第一还是考过了你认识的所有的“别人家的孩子”呢。

妈妈，我好像坐下来和你聊一聊，不了学习就聊咱俩为什么越来越生疏。咱们什么时候能在和以前一样在一起打打闹闹，开开心心的呢！妈妈，我从灵魂深处爱你，我愿把我的生命交给您，您愿接受多少就多少。当初是这样现在也绝不改变。只是，女儿我想请求你一件事，多和我聊聊天，多听一听我内心深处的想法，好吗？夜深了，妈妈你也该睡觉了。女儿我永远爱你是不挣的事实。晚安，祝您好梦。

您最宝贝的女儿，20xx年5月6号

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇六】

亲爱的妈妈：

您好！

之前，每当我听到“没妈的孩子像棵草……”这句歌词，常常想：为什么没妈的孩子会很可怜呢？一个人的生活自由自在，应该也能过得很好吧？直到今天我终于找到了答案，那就是——母爱。

从我呱呱坠地的那一天起，您就注定没有一天是轻松的。从我的婴儿时期，您就日复一日做着同样的事情：中午喂我吃小米粥，吃饱了带我下楼散步。下午回到家里，又是一口一口地把我喂饱。到了晚上，您还要给我哄睡，直到我睡着后，您才有机会稍微休息一下，可我却还会时不时地惊醒大哭。每天您都拖着疲惫的身体在无微不至地照顾我，非常辛苦。

进入小学时期，您总说这是小孩子长身体最重要的时候，因此我每一餐都吃得特别好，而您却把好吃的都让我尽情享用。记得有一次，忙碌的您抽空给我做了一次香辣鱼。这鱼太香了，上菜的时候我已经垂涎三尺。您看我这么喜欢吃，就一块接一块地把鱼肉剔下来，挟到我碗里。您一直微笑着看我大饱口福，最后自己只是随便吃了一些鱼骨上残留的碎肉。当我看到这一幕时，心里感到酸酸的，觉得自己很自私：刚才怎么没想到劝您一起吃呢？

妈妈，您就像是一把伞，在我成长的道路上遮风挡雨；您就像是一盏指路明灯，为我照亮了成长的道路；您就像是一场春雨，润物细无声地滋润着我成长。

最后我想对妈妈说：“我爱您！”

祝您

身体健康！

您的儿子：李重言

11月16日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇七】

亲爱的妈妈： 您好！

这些日子，你和爸爸为盖房的事，闹翻了，我心里很不是滋味。 爸爸这个人您是很了解的。他是个老实人，不愿和那些当官 的人打存么官司。这几天他的身体也不大舒服，再加上这正是月 底的时候，他要结帐，也是很忙的，您也要谅解他呀！再说爸爸他 也有错误的地方，就说前天上午他们公司正在扒房子，有许多门和 窗框，别人都争着购买，他却看着好像没有这回事似的。现在的木 头又很难买，价钱又很贵，爸爸他却没有买，这使你非常生气。妈 妈您还记得吗？前几天您和爸爸闹翻了，我想要您们俩和好，可是 又不敢对您说。咋大您和爸爸又吵起架了，说是明天要和爸爸到 法院去办离婚手续。我再也忍不住了，一大早我就起来，对您说： “妈！您和笆爸和好吧！”可是您-哪，火冒三丈，啪！用你那发抖 的手向我脸上打了一掌。当时我委屈地哭了。

妈妈呀！我从心里呼唤着、哀求着，您千万别和爸爸离婚。您 们要是离婚了，我是多么可怜呀！

祝您 健康！

您的女儿冯莉 X年X月X日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇八】

亲爱的妈妈：

您好！您在家里还好吗？

亲爱的妈妈，您知道吗？我在学校学习了很多有趣的知识，有解方程、各式各样的英语单词，一些我不知道的古诗词。您知道吗？有一次，我和姐姐在房间里玩耍，你推推我，我推推你，突然，我的头撞到床角，头上流出了鲜血，大声哭了起来。您听见以后，抱住我，拉着姐姐的手，关好门，跑向医院，让医生快点治疗。

那一回，您骂了姐姐后，等候我醒来。妈妈，您一直为我担心，而姐姐一个人站在一旁，也担心地望着我。经过那次事件后，我们再也不和对方唧唧歪歪，推来推去了。

您还记得吗？我有一次帮您干活，把碗摔碎了。您不但没有批评我，还对我说：下次注意。

妈妈您就是太阳，我就是小草，您给我带来温暖，让我拔地而起；妈妈您就是蓝天，我就是白云，您给我风的凉爽，让我在广阔蓝天中自由翱翔；妈妈您就是雨水，我就是小树，您哺育着我，让我茁壮成长。我爱您，妈妈！

祝您

身体健康万事如意

您的儿子杭烁

20xx年12月5日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇九】

敬爱的妈妈：

最近还好吗？时光飞逝，日月如梭，您已经出去几个月了！女儿一直有很多话想和您说，却不知道如何表达，所以就以写信的方式告诉您。

“人穷不能穷志气。活，就要活得有意义，前提是自己要努力，结局不重要，重要的是你在失败中学习的每个过程。”还记得吗？这些话是您曾经教诲我所说的。女儿依旧清晰的记得初三那一年，为了冲刺中考，老师对我们的要求都很严，以致于我产生了转去普通班的念头。当我把这个想法告诉您时，您先是怔住了，然后把头转过去，就在这一瞬间，我看到了您眼中闪烁的泪光！您用哽洇的声音和我说了上面那几句话，然后把我抚在您的怀里。这时，我才发现，您的手不再细嫩了；这时，我才发现，妈妈的怀抱好温暖……虽然您只说了几句简单的话，做了几个简单的动作，但我能感受到您对我的关爱。那一刻的温暖，我会铭记于心，妈妈，原谅我当初的任性，我一定会努力地完成您未完成的梦想……

“妈妈给不了你一个完整的家，但我不会让你缺乏母亲。不管你爸爸怎样，妈妈都不会抛弃你，我这一辈子就为了你而努力，妈妈也希望你不要有任何压力。”还记得吗？这是爸爸无情地背叛这个家之后，您安慰我所说的话……从小学起，您就把我从那个没有人情味的家庭带出来，让我寄居在亲戚家，就连这十几年的费用霉菌最最您一个人承担！

记得去年，您发了一条短信给我，说您已经回来了，我很高兴，后来才听别人说，您早就回来了，是和爸爸办离婚手续，可是爸爸没有出庭，律师说只要让我作证就可以了，您为了不影响我，没有告诉我，即使您很想摆脱爸爸的“纠缠”，您还是撤了诉，就连回来也是偷偷……电话中您也总是报喜不报忧。其实，女儿知道您过得并不能好；其实，女儿也看到了您的脆弱……

妈妈，谢谢您给我的鼓励；谢谢您没有抛弃我；也谢谢您一直在我失落的时候，用您伪装的坚强安慰我……您永远是我心中最美的“太阳”。

如果有下辈子，我愿成为您的母亲，来回报您今生对我的爱……

最后，希望您好好照顾自己，笑口常开！

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十】

亲爱的妈妈:

您好!

坐在书桌旁，看到您坐在缝纫机上忙碌的身影，我想起了十年来您照顾我们兄弟俩的点点滴滴,也想起了6岁那年的出走……

有一天，我在没有跟您和爸爸打招呼的情况下，自己跑到外面去玩了一整天。等晚上回到家后，气急败坏的爸爸操起一根扫把棍对我就是一阵狂打。而当时您又不在家，所以爸爸打完后就去忙自己的事了。我抚摸着被爸爸打得红肿的小腿，看看爸爸,他依然不理我，于是便想：反正你们也不心疼这个儿子，我干脆离开这个家算了。所以在没有人理我的情况下,我开始了人生的第一次离家出走。

我的出走其实并不是很远，只是躲在家附近的桥底下。当时已经是深夜了，呼呼的冷风灌进桥底，周围是黑乎乎的一片。我冷得直发抖，也隐约听到了您喊我的名字，可好强的我始终没有回答您。就这样，我就在桥底下自己一个人睡着了。第二天一早，我迷迷糊糊听到有人在喊我的名字，我睁开眼一看，看到了您红肿的眼睛泪流满面，旁边的爸爸也一脸歉意地看着我。起初，固执的我仍然不肯跟您回去，可当听到爸爸说您因为整夜找我弄得甚至昏倒时，我哭了……回到家里，您没有多说责备我的话，而是温柔地对我说：“以后要去哪里玩，都要跟妈妈说声，知道吗？”我点了点头，说：“妈妈，我以后不会乱跑了。”您再也没有说什么，只是拿药酒和风油精为我擦伤口和蚊虫叮咬的地方。

妈妈，在以后的日子里，我将加倍珍重这难得的母爱，让自己少调皮，多听话，让您不再为我们操心。

祝亲爱的妈妈

永远开心，永远年轻！

您的儿子：竟环

２００６年６月５日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十一】

亲爱的妈妈；

您好！

光阴似箭，日月如梭。转眼间，我已经从一个小婴儿变成了一个大男孩，您的白头发也越来越多，脸上的皱纹也越来越密了。时间过得多么快呀！每当您送我上学看到您的背影的时候，我就想起了那个夜晚。

哗啦啦哗啦啦外面正在下着倾盆大雨，我透着窗，只能朦胧地看见一辆车在开着。叮咚门铃响了，我跑过去开门，一看，竟然是您。我立马拉着您的手去吃饭。吃饭的时候，我看到您的胃口不是很好，吃得很少。我才吃了几口时，您就说吃饱了。这让我很心疼。

您走到房间换睡衣，换好了，您让我觉得您一副很疲劳的样子。您又走到厨房里洗碗。您把手指伸出来时，我看见您手皮大多都已经脱落了，有的甚至连指纹都没有了，您还在坚持给大家洗碗。我当时很想向前去帮您洗碗，却又回来了，因为我怕我做得不好，还有可能会该您添麻烦。

当您洗好碗后，又去房间哄弟弟睡觉。哄完他，您又走出来，差不多要十点了，从您回来到现在，那时一口气都没喘过啊！难道您不累吗？我的妈妈。您的头发非常乱，两眼无神，快要晕过去似的。可我却无能为力。您还温柔地说：儿子，时间不早了，快去睡觉吧。我没办法，只好听您的话。

妈妈，虽然以前我不能为您，为家做些什么，可是我现在已经是个大男孩，我现在可以为家做事情了，我会好好地孝敬您的。

祝您

身体健康，万事如意

您的儿子烨城

12月5日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十二】

亲爱的妈妈：

当你收到这封信时，也许会刚到惊讶---这是我第一次给你写信。

“慈母手中线，游子身上衣”让我真真切切体会到母爱的伟大，也让我深刻明白“谁言寸草心，报得三春晖”的真谛！妈妈，多年以来，你把全部心血都倾注在女儿身上。我是在您的爱的春天里长大的，从今以后，女儿请求您——把您的爱也分一点儿给自己吧！母爱是世界上最伟大、最无私的爱。母爱总是穿梭在平常小事之中，母亲为我们做的一切都是爱的表现。粗心的人无视母爱的存在，也许是母爱太多、太熟悉、太平凡；也许是繁重的功课磨得结出了茧；或是“如入芝兰之室，久而不闻其香”。

母爱在我们的冷漠与疏忽之中变得淡然无味。其实，只要我们细心感悟，母爱是无时不在、无处不在的，身边的小事都散发着母爱的光辉。妈妈，在我的心里，您总是忙忙碌碌的。那些永远也做不完的家务，过早的消磨了你的青春。它们把您乌黑的头发染成了灰白，在您的前额留下深深的印记。看着岁月在你身上留下的印记，我的心就漾起一种莫名的情愫。您是一个生活在几十亿人当中的平凡人，却要担着许多人都不曾担任的重任。就因为，您是一个母亲；您是一个生活在几十亿人当中的平凡人，却要将一颗心分成上百份，为这个家而操劳。就因为，您是一个母亲。母亲啊，您是一截蜡烛，从头燃到脚，一直都是默默无闻的，您是全世界最伟大的人！母亲如春蚕，到死丝方尽；母亲如蜡烛，成灰泪使干；母亲如春雨，润物细无声。

母亲，是十月怀胎的艰辛凝成的泪；母亲，是玉琢不成器的愁絮集成的鬓；母亲，是临行密密缝的情意交织而成的衣。母亲啊，您是一朵花，让我学会了宽容；母亲啊，您是一朵花，让我学会了忍耐；母亲啊，您是一朵花，让我学会了坚强；母亲啊，您是一朵花，让我学会了奉献；母亲啊，您是一朵花，让我学会了坚持。。虽然我不知道少女时代的你是否美丽动人，我想，那一定是仙女下凡，从天而降。人间从此多了一份美好。母亲啊，我永远爱您！

祝您：身体健康，万事如意！

您的女儿：XXX

20xx年3月7日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十三】

亲爱的妈妈

您好：

我知道您的最爱就是：追求完美！就算有一点点的小瑕疵，您都不放过——一定会从头再来。

您还有个特点，就是不管走到哪里，总是带着一个硕大无比的“朋友”——照像机。

记得有一次，我和您一起去太子湾公园游玩。没有例外，您又把您的“朋友”背在身上。在一进公园大门口，就有一棵古老的大树。这时，您让我站在大树下，摆个造型。心想，完了，妈妈要使用她的独门绝技——“一炮冲天”对着我了。随着我变换不同的POS，弄我的头晕眼花，只听见“咔嚓，咔嚓”声响个不停。一组照片拍完后，只见您一边看着“大炮”的屏幕皱着眉头，一边叽里咕噜的：“哎呀！眼睛闭上了，咦，这一张怎么又假笑了呢？哦，这张这么构图怎么歪了，哎呀呀，这张居然被我拍糊了。不行，不行，悠然，快去站好，重来！”没办法，您都发话了，我只好乖乖地站在大树下，继续接受“大炮”的轰炸。看到您脸上露出了微笑。此时，我知道，您终于拍到满意的照片啦。

妈妈这种追求完美的精神，不仅放在拍照上，还体现在美食上。

别看妈妈不太会做美味的食物，一旦她想去做了，一定会努力做到最好。就在上周三，我们班举办了亲子美食汇，我喜欢上了美味的炸鸡翅。妈妈看到我的“馋猫”样，就决定去做。就在妈妈淹制鸡翅时，发现家里没黄酒了，翻箱倒柜找了一通后，依然不见黄酒的踪影。“我去楼下超市买一瓶”说着，妈妈就开始换鞋出去。这时，我看到时钟上已指向21：36分，就劝妈妈：“都加了这么多的调味料，少了一样又没关系的，算了，这么晚了，别下去了。”“那怎么行，黄酒是去腥的，必须得有，该放的调料一样也不能少，我一定要做出最美味的鸡翅。”说完，就见她拿起钱包，飞奔了出去。

妈妈，您这种追求完美的精神真是令我十分敬佩。我以后在学习上，也要学习妈妈您这种执着的精神，争取做到最好！

您的甜心宝贝：夏悠然

20xx、05、09

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十四】

亲爱的妈妈：

您好!是您给予我宝贵的生命，是您含辛茹苦地把我养育成人。在我的成长道路上，一直有您的陪伴和呵护。在我获得成功时，您为我高兴；当我遇到挫折时，您给予我鼓励；当我受到委屈时，您耐心地安慰我；当我生病时，您照顾我无微不至。为了我的成长，您付出了多少辛劳!

这些年来，您给了我无尽的关爱。在生活上，您对我关怀备至却从不溺爱。春夏秋冬，季节交替，您总是及时为我准备好相应的衣物。您在精心照料我的同时还不忘锻炼我的自理能力，使我从小就会洗头、洗澡，还会洗碗、洗衣、收拾房间

在学习上，每当我考试成绩不好的时候，您会帮助我分析原因，叮嘱我下一次考得好一些

妈妈，还记得我以前的写作水平吗？每当周五放学回到家里，您总是第一时间问我这周有没有布置习作。我心想：头疼的事情又来了，因为我每次写习作都要花费很长的时间。晚上，我拿出习作本开始了漫长的写作之旅。时钟滴答滴答唱起了欢快的歌，可我本子上还是只有一个标题。这时，您走过来耐心指导我。可我根本就听不进去，望着夜空中零零碎碎的小繁星，心中叹了一口气。一阵刺骨的寒风吹过，我不禁打了一个寒颤，这才集中注意力回到您的讲课中，后来也就勉强完成了当天习作。

妈妈，如今我的写作水平有了很大进步，在中外上也发表了多篇优秀作文。您为我付出了太多，我要用什么来回报您呢？我唯一能做到的就是好好学习，不让您为我操心。

乔治。艾略特说：我的生命是从睁开眼睛，爱上我母亲的面孔开始的。妈妈，您的爱就是柔和的阳光，而我就是小草，在您的沐浴下茁壮成长！

妈妈，我爱您！

祝您

身体健康永远漂亮

爱您的女儿佳棋

20xx年2月4日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十五】

亲爱的妈妈：

您好！

妈妈，您是美的传播者，您用美的阳光照耀着我，您用湿润的雨露滋润着我，你用轻柔的风儿吹干了我，在这里，我就说出了我的心声吧！

妈妈，您的优点很多，但缺点也不少，你每天就像唐僧一样，而我是孙悟空，每天听您的唠叨，每当吃饭时你就开始唠叨：“人家张湘蒙，学习多好呀！每次都考100分。”可谁不想做一名十全十美的孩子呢？

有一次因为书包里的东西太多了，我忘记带一本数学练习册儿，中午回家时，我又没有记得。晚上您送我去托管班时，我这才想起，让您回家帮我找一下，您却说：“自己每天用的东西都收拾不好，每天让我操心，让我来回跑，你知道这一天需要多少油费吗？怎么都不知道心疼大人呢？”我当时特别想哭。

记得那次，我走路来学校，不知要下雨了，走在路上我一直被雨水打着，可您在后面一边跑一边还使劲喊：“石敬闻，等一会儿——”我在那儿站着，您打着雨伞向我跑来，等我走进校园才发现您的身上是湿的。为了给我送伞，一路小跑，雨水却打湿了您的肩头！

花儿在阳光照耀下才能明艳，小草在雨露的滋润才能翠绿，我也有了呵护，我明白您的爱是永恒的！

祝

身体健康，工作顺利！

您的女儿：石敬闻

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十六】

亲爱的妈妈：

在我的印象中，您长得很美，白皙的皮肤，大大的眼睛，高高的鼻梁，乌黑的头发。可如今黑头发中已有了几根白发，那是您日夜为我操劳的见证。

您每天接送我上学，不管是盛夏酷暑，还是寒冬腊月，风雪无阻。发生在去年三伏天中的一件事，却让我久久难以忘怀。那天中午您在厨房里炒菜，没听见手机的闹铃声，烧完饭后，您一看钟表，已是11点40分了，您惊慌失措，急急忙忙下楼去接我。而那时我已在校南的巷口旁等您好长时间了。那天天出奇地热，我站在火球似的太阳底下鼻子都冒烟了，心里正抱怨您没按时来接我呢。而我哪知道您在接我的路上身体不舒服，可您硬是忍着，推着自行车来接我，直到回到家中，我才知道这一切。看见睡在床上的您，我顿时消除了对您的抱怨之情，心中油然生起了对您的歉意。

每次放学回家，都能看见您那忙碌的身影;每次写完作业，都能看见您那疲惫的眼神。可您不管有多么劳累，每天都对我嘘寒问暖，不仅关心我的身体，而且还关心我的学习，按时检查我的作业情况。

啊，妈妈您对我恩重如山，您对我情深似海，我不知何时才能报答您对我的恩情。正所谓“谁言寸草心，报得三春晖。”

祝您平平安安，身体健康!

您的女儿：青云

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十七】

亲爱的妈妈：

您好！

十几年来，我第一次如此郑重地给你写信，只因我已渐渐长大，却未完全长大。

这几年来，我们之间的沟通正在变得越来越难。因为我已渐渐长大，自有很多心事埋藏在心底。而您却还以为我的心里藏不下秘密。我已开始有了自己的思想，但它和你的思想显得格格不入。对此，我希望您能尊重我的想法。

现在我们谈谈最现实的学习吧。我要郑重申明一点：我的确不是没有努力。我现在常常感到疲惫不堪，因为我面临的压力还是很大的：我需要照顾好各种爱好、特长，比如程序设计、弹琴等。现在我的课余时间已经真的不多了，至少我中午很难打篮球了，阅读的时间是少之又少。晚上则要写作业。但即使晚上写了很久，如山的作业也常常写不完。就这样，我的记忆力也逐渐地变差了，效率也就更差了，如此恶性循环。对此，请您多一些理解，别总说我没有努力，多给我一点温暖的鼓励，好吗？

再说说我的爱好吧。我喜欢程序设计、看小说，但您都不大支持。是的，您也许会说您鼓励我钻研程序设计，但其实您不是鼓励，更不是支持。有时候我周末做完了作业想去编写我的游戏，可是您不同意。那好吧，我利用中午信息社的时间来编写它。经过我的多番尝试、不懈努力，用了我的洪荒之力，终于完成了我自己开发的游戏，而当我兴高采烈地请您试玩的时候，您却由于忙碌，看都没看一眼。我当然犹如被泼了一瓢冷水一般。由于缺少玩家的建议，我的游戏总是不大完美。在看小说这一方面就更不用说了。由于您的坚决反对，我只能在暗地里偷偷地看。请您给我一点支持，行吗？

您可能会说：不是我不准你看小说，只是你太不自觉，我怕你耽误学习。并因此不许我在晚上回家后、周末看小说，也不许我在学校看小说。可是这么一来，我还有多少时间呢？请您给我一点自由，可以吗？

当然，我知道你所做的一切都是为我好。但时光飞逝，我们之间的隔阂也会越来越深。让我们共同努力，一起架起一座沟通的桥梁吧！

您的儿子，涂力伟

xx。12。1

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十八】

亲爱的妈妈：

妈妈，其实您有很多不知道的事情呢！您猜您为什么不知道呀？还是让我来告诉您吧！因为有时候您不在家，所以有好多事情您都不知道；您在家时也有好多事情是您不知道的，因为我和弟弟没有告诉您，所以您就不知道。因为有些事情怕您生气，所以就没告诉您。您就慢慢听我说吧！说完后，您可不要太惊讶哦！

一个星期六的早晨，我刚睡醒，就看到您已经起床了，我有些疑惑：“您今天起得太早了吧？还不到六点呢！您平常六点半才起啊！”您看我醒了，就跑过来跟我说：“我要出去买点东西，有可能七点才回来。你弟弟睡着了，你可要好好看着他呀！”我睡眼朦胧地说：“行呀，您尽量快点回来！您现在就要走吗？还是待会儿到六点多的时候走呀？”妈妈说：“六点多吧！早去了，还不知道开门了没有。你先睡会儿，等会儿我走的时候叫你。”我点了一下头就又睡过去了。

一觉醒来，我发现妈妈已经不见了。我听到有响声，就出门去看了一下，原来是奶奶！她说您去超市了，叫我的时候，我还在呼呼大睡呢！都六点半多了，我睡了好长时间呀！奶奶走后，我想起了冰箱里那诱人的冰激凌，就忍不住拿了一个。刚撕开冰激凌袋子，忽然发现弟弟醒了。他看到我吃冰激凌，急忙去找妈妈告状。我得意地说：“妈妈去超市买东西了，八点才回来呢！”我看他可怜，就也给了他一个冰激凌吃。但是，我有一个要求，就是不让他告诉您我偷吃冰激凌。弟弟答应了。于是，这件事除了我和弟弟谁也不知道！

一大清早就偷吃冰激凌！妈妈，您是不是很惊讶呀！另外，有个弟弟给我保守秘密真好！

祝身体健康，万事如意

女儿XX

20xx年5月30日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇十九】

亲爱的妈妈：

您好!

这些年来幸苦您了。您每天为我操心和担心。

记得有一次，我独自一个人跑出去跟邻居一起玩，把您的担心和焦急统统抛在了九霄云外，直到6点半还没回家。您焦急得额头上冒出了细密的汗珠，而我呢，还在邻居家玩游戏呢!我玩得不亦乐乎，直到7点多，我听见窗外传来题目：“宝贝，你在哪里?”的声音，我又蹦又跳地跑下楼去，对您说题目：“妈妈我来了。”没想到妈妈立刻给了我一个耳光，刚才的欢愉瞬间消失了，我号啕大哭起来。您的眼睛布满血丝，脸上还有依稀的泪痕，带着沙哑的声音对我说题目：“你还知道回来，你不知道我找你好多久了，你去干什么了?”一连串的问题让我哭得更厉害了，冲进自己的房间痛哭起来。

妈妈我想对你说题目：“您辛苦了!”以后我一定会好好学习，不会再让您那么为我操心了。

祝妈妈身体健康，工作顺利，万事如意!

您的女儿：xxxx

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇二十】

亲爱的妈妈：

您好！

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”每当我听到这首耳熟能详的歌时，我就禁不住想起您——我慈祥的妈妈。妈妈，您像黑暗中的明灯，为我照亮前方的道路；您像冬日里的暖阳，温暖着我的心房；您像涓涓的细流，滋润着我的心田……今天我借着给您写信的机会对您说声：“妈妈，我爱您！”

十多年来，您生我养我，从牙牙学语、蹒跚学步，到上幼儿园、上小学，您都是无微不至地在照顾我。我上小学以来，您总是家里最早起床的，为我这个“小懒虫”准备美味可口的早餐，但您自己却只吃一点点。在我生病的时候，您比任何人都要紧张。记得有一个晚上，我正在房里做作业，突然感到头有点晕，想吐。可冲到厕所却怎么也吐不出来。您看见了着急地跑过来问：“孩子，您怎么啦？”还用手摸了摸我的额头说：“呀！怎么这么烫！是发烧了，得去医院。”您二话不说背着我向医院跑去。一路上您跑得气喘吁吁。我多次劝您停下休息一会儿，可您大概是害怕我的病情会加重，只是喘着气说：“妈妈没关系。”您没有停下脚步……到了医院的时候，您已经是汗流浃背，豆大的汗珠在清瘦的脸庞上滴落，但您也顾不上擦一擦。由于我发高烧，医生要给我打滴针。打滴针的时候由于我太困了，很快便迷迷糊糊地睡着了……当我醒来的时侯，天已经亮了。而妈妈您一夜都没合过眼，因为我看见您的眼里，布满了血丝……那时，我多想大声地对您说一声：“妈妈，谢谢您！”

您不但在生活上关心我，在学习上也为我操碎了心。您是一位老师，学识丰富，对我比一般的妈妈要严格。平时发现我犯一些粗心大意的毛病，如写错别字，计算错误时，您要我马上改正还会重罚；当我学习上遇到难题，您总是循循善诱，教给我方法；当发现我学习态度不够端正，您总会心平气和地和我分析利弊……“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”正是您的严厉和耐心给予我战胜困难的勇气和力量，指引我在今后的学习、生活中披荆斩棘，勇往直前……

“谁言寸草心，报得三春晖。”妈妈，您对我的爱比山还高比海还深，我永远不能忘怀。在这里，我想再一次对您说：“妈妈，我爱您！”

祝

工作顺利

您的女儿：小诺

20xx年1月2日

小学课堂写作有关写给妈妈一封信作文【篇二十一】

亲爱的妈妈：

随着康乃馨散发出芬香，五月的母亲节又到了。妈妈，节日快乐！

妈妈，加减乘除算不完您对我们的爱，诗词歌赋送不尽我对您的赞颂。您总是在寒冷中带给我无限的温暖，在风雨中给我爱的阳光，在委屈的时候送给我关爱。世界上只有妈妈为我们遮风挡雨，世界上只有妈妈是最关爱我们的，世界上只有妈妈最疼爱我们。妈妈，千言万语汇成一句话：妈妈，我爱您。

妈妈，我想送你一束白色的康乃馨，因为是您告诉我要清清白白做人，要让心中的那片天空洁白无暇；妈妈，我想送你一束蓝色的康乃馨，是您告诉我要有像大海一样的胸襟，能包容万物；妈妈，我想送你一束红色的康乃馨，因为是您对生活的热爱就如那炫耀夺目的红色，深深的吸引着我。

妈妈，有一件事您知道吗？有一次，我和隔壁家的小孩玩耍，您却不辞劳累的做着家务。我和隔壁家的小孩感到口渴，我就邀请他来我家喝水。于是，我们来到门前，敲了敲门，见没人开门，我就淘气得用脚踢门。这时，传来了你那劳累的声音：“来了来了。”可是您一开门，我们连鞋子都没有脱下，就跑到饮水机旁用杯子装水，并不时还用杯中的水泼向对方，结果弄得地上到出都是水。之后，我们又连门都不关就跑到外面去玩，却给你留下一个烂摊子让您收拾。妈妈，请原谅那时淘气的我不懂事，现在我长大了，知道你很辛苦。妈妈，我不会再淘气，我会帮你做家务，会做一个乖孩子。

记得有一次，我感冒了，发烧了，必须打针吃药。可我非常讨厌吃药，于是您用棍子打着我吃药，我当时好讨厌你打我，还对你发脾气。妈妈，请原谅当时的我不理解您。现在我懂得了，您打我是为我好，我也懂得了，打在我身上，却疼在您心里。妈妈，我不会再乱发脾气惹你生气，我会听您的话。

妈妈，我好想用自己的手将您那白发染黑；妈妈，我好想用自己的手抚平您眼角的皱纹；妈妈，我好想用自己的手为您分担辛苦。妈妈，我会认真学习，不辜负您的苦心；妈妈，我会认真做家务，分担您的辛苦。妈妈，我很高兴做你的女儿，是您让我知道了许许多多的道理，是您让我明白了天下父母心；是您让我看见了世界的光辉。

妈妈，千言万语诉不尽母女情。妈妈我爱您！

祝亲爱的妈妈：

身体健康，永远快乐！

以一堂有趣科学课为主题的高分作文分享

小学语文是一门重要的基础学科，写作在语文教学中的地位举足轻重。为了提高我们的想象力，让我们的思维更加活跃，通常老师会让我们运用所学知识写有趣的科学课作文，有没有可以参考的有趣的科学课作文的模板呢？以下是幼儿教师教育网小编为大家精心整理的“以一堂有趣科学课为主题的高分作文”，仅供参考，希望对您有所启发。

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇一)

9月24日 星期四 晴

“一只羊，两只羊，三只羊……”今晚是怎么了？翻来覆去总是睡不着，时钟刚刚跳了十下，已经晚上10：00了，但自己一点睡意都没有，难道这就是人们常说的“失眠”吗？听说数羊可以让人很快入睡，但我现在已经数到50只羊了，却一点效果都没有，看来今天上的科学课确实让人太兴奋了，害得我还在回味着上课时的情景。

今天的科学课主要是让我们吹泡泡。吹泡泡的时候，我们五个好朋友组成一个小组，用细的、粗的吸管吹泡泡，我们一起讨论着自己吹泡泡的经验。用吸管吹出大泡，被太阳照射的泡泡变得五彩斑斓。大家看呀看，大声的欢呼着、叫喊着，满天的泡泡非常美丽。只听“啪、啪、啪”，泡泡突然破了，变成了小水滴落下来，同学们想伸出手把它们接住，可狡猾的小水滴总是可以划过大家的手去拥抱大地。而我还在那里一边转圈，一边吹泡泡，好玩极了。

“叮——叮——叮……”时钟又响了，把我从美好的回忆中拉了回来。深夜了，我仍然辗转反侧。

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇二)

在一个风和日丽的下午，我们上了一次有趣的科学课。

那一次，老师就是做实验，教我们关于食盐与水的知识。老师在水里撒了一勺，用筷子细细地搅拌，等在搅拌时，老师问我们：搅拌后，杯子的食盐会发生怎么样的变化？大家都不约而同地回答：食盐肯定融解完的。但事情并没有和同学们说的一样，等老师把筷子拿出来，惊奇的一幕发生了居然还有食盐留在水中，同学们诧异地问道：奇怪，怎么会这样？老师笑了笑，解秘道：我用的是冰水，也难解，于是就会有食盐沉在水底。过后，老师端了一杯热水来，又加了一勺盐，拿筷子搅拌起来，于是老师又问道：同学们，这次应该会猜到结果吧！于是大家异口同声地说：一定会有食盐留有余在里面！可老师一拿起筷子，全班呼喊起来原来同学们又猜错了，正附合了他们之前说的那句话，还真是一个科学的玩笑。

我们在这个实验中得出了结论食盐在不同温度的水中融解的速度也有所不同。

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇三)

今天，我们班要上一节科学观模课，别提我有多高兴了！接下来，就听听我们班有趣的科学课吧！

我们大课间一过完，就开始上那有意义的科学课，开始上课了，老师让我们打开心爱的科学书。我到现在才发现，有一个很大很大的地球仪，我总是想找一找咱们国家。老师开始讲课了，我们开始学从天圆地方说起，我仿佛知道了在15xx，麦哲伦和他的船员们，经过长达3年艰苦的海上航行，胜利的完成了人类历史上第一次环绕地球航行一周的壮举。可是，万万没想到在这3年里，麦哲伦牺牲了。我知道了在中国古代，人们认为天是圆形的，地是方形的，它们都是彩色的，好看极了，因此，这一学说被称为天圆地方说。

下面，老师让我们自已来找找咱们的中华人民共和国，我找了一会儿，终于找到了，我高兴极了，我还发现了海洋比较多，其他的比较少，我知道了地球分三层，它们分别是地壳、地幔、地核，我还知道下一层是地幔，平均厚度为2900千米左右。它是液态岩浆的发源地，但它的大部分是固体，大多数地震是由地幔活动造成的。

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇四)

星期四，大队辅导员张敏老师来给我们上了一节有趣的科学课，也让我学到了许多知识。

张敏老师一进来，就让我们看了一张野人出没图，我一眼就看出来那两个野人，一大一小，让人感觉前面那个大，后面那个大，前面那个小他们两个大小号好像不一样。但是，当张敏老师，把那两个野人拿出来，比较时，我非常惊讶，那两个野人竟然是一样的大小的，张敏老师告诉了我们为什么会这样的的原因：这是视错觉，是因为错觉才是我们看到了这样的情况，事实却是相同的。比如有些人就利用视错觉，从而拍了一些十分有趣的照片：站在高处，拿着剪刀，对着一个很高的建筑物，让人感觉，仿佛只要他的手指稍稍一动，就能轻而易举的把这幢建筑物剪下来。还有一些照片，还是利用床来制造的呢！让孩子们在床上跳起来，就像他飞起来一样，让人感觉十分好玩，十分有趣，十分真实。

还有一个视觉遗像也让我印象深刻。视觉遗像，这也是一个很奇妙的科学例子。我们在最后就做了一个实验，在屏幕上放了一个有两层的爱心，里面是黄色的，外面的边框是绿色的，里面有一个黑色的点，张敏老师让我们盯着这个点看，坚持20秒，在这20秒里，我一直盯着这个小点看，感觉这个小黑点以外的东西，一直在变白，变亮，但是，过了一会儿，又马上变了回来，而那个小黑点却依然在原来的位置上，就没变白了，20秒之后张敏老师让我们看天花板，发现了什么？哇！我不禁在心里喊了起来，那个爱心在天花板上再次呈现，但颜色变了，黑点不见了，而是变成了里面是紫红色，外框是蓝色的，小巧又很漂亮的爱心。我们除了学习了这两样，还学习了电影是怎么制作的，就是由一个个图片组成，快速地播放，就形成了一部电影，只要再加上应有的声音以及修饰，就可以变成一部好看又有趣的电影了。

此外，我们还学习了月食的形成，知道了红月亮是月亮光经过地球大气层到达人类眼睛这段产生的颜色变化，与月全食时发生的红月亮并不相同。

这节科学课让我学到了许多启示：人眼所看到的东西并不是完全正确，所以，有时还需要我们去仔细辨别、判断。

五年级:安琪

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇五)

今天下午第二节，是我上小学以来上的第一节课，说明白一些就是一堂实验课。

老师提出的第一个问题是，科学是什么意思。有的同学回答了可我还是每有听见，因为当时课堂上太乱了。

老师提出的第二个问题是魔法是真的还是科学是真的，当时我就举手回答老师提出的问题，科学是真的，魔法是假的。然后老师又给我们当场做了示范，让我最好奇的就是两个垃圾桶，桶里面有两个食品袋，用手一拍里面就出现了雾蒙雨，然后我就想去用手摸一摸，结果一摸里面很臭，不是很臭是太臭了。

老师让我们知道学习知识的重要性，原来垃圾箱里面也有那么多的学问，今天下午这一堂课上的太有意义了。

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇六)

上课了，杜老师微笑着说：“同学们，你们知道什么叫溶解吗？”同学们纷纷摇头。杜老师用绿胶水给我们做了溶解实验，然后告诉我们溶解就是指物质均匀地、稳定地分散在水中，不会自行沉降，也不能用过滤的方法分离出来。然后杜老师让我们自己做小实验，来观察盐和面粉是否能被水溶解。

开始做实验了。我迫不及待地拿出实验材料：一个小量杯、一条木棒、一些盐、一杯水和一包面粉。我第一个观察的是盐。首先，我先往小量杯里倒进一定量的水，然后往小量杯中放进少许盐。接着，我用小木棒在量杯中不停地搅拌。刚开始搅拌时，我能看见一些盐在水中快速旋转，但慢慢的，我就见不到水中有盐了。后来，我还用了过滤的方法，也无法把盐分离出来。因此，我得出的结论是盐可以被水溶解的。我用同样的方法观察了面粉。在观察面粉是否能被溶解的过程中，我用木棒在水中快速搅拌，渐渐地，水变成了乳白色，并且水中依然有颗粒状面粉。我用了过滤的方法，也能把面粉过滤出来。所以，我发现面粉是不能被溶解的。

我刚做完这个实验，下课铃就响了。通过这节科学实验课，我明白了什么叫溶解，并知道盐可以被溶解，面粉不能被溶解。这节科学实验课真有趣呀！

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇七)

10月11日上午，我们上了两节有趣的科学课。

接着，易老师给我们上寻找动物和植物的课，他给我们发了工具，让我们分头找不同的动物。我“命令”我们小组的成员赶快行动。我发现了一只蚂蚱，可怎么也抓不到，庄老师随手抓起送给了我；金翎子抓到了蝴蝶；苏波宇抓到了蚂蚱和蚂蚁；刘璠抓到了蜘蛛。可是，蝴蝶从袋子里飞走了，蜘蛛爬走了。苏波宇、刘璠唉声叹气，我说：“你们继续抓呀，说不定还能抓到呢。”这时，我看到陈宇韬愁眉苦脸，便问他怎么回事，他说：“我太胖了，抓不到蚂蚱。”我心想：他不会要我抓吧，我也抓不到呀，三十六计，走为上计。我刚想走，吴天宇过来了，我便要他给陈宇韬帮忙。他们两人刚准备再去抓蚂蚱，易老师宣布集合了。虽然最后只抓到两只蚂蚱，但却很快活。

这两节科学课真有趣。

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇八)

又是快乐的科学课！每次科学课，我们都能了解到生活中很多的小秘密，还能自己动手制作各种有趣的小物件，这让科学课显得比其他科目更加丰富多彩！ 这节课我们来了解潜望镜的原理，林老师用她那特别的女中音说道，潜望镜的原理是光线从一面镜子折射到另一面镜子然后再传到我们的眼睛。生活中，你有没有听说过潜望镜？或者在哪里见到过呢？ 话音刚落，就有位同学说：我从电视上了解到，潜望镜可以装在潜艇上，海军可以在水下潜艇中观测海上的情况。 你答得很好，你一定是一个军事迷吧？课外知识了解得真不少！如果举手回答就更好啦!林老师笑眯眯地表扬了这位同学。这个受表扬的同学恰恰是班上的调皮大王，他不好意思地点点头，脸都红了，但是眼睛中透出些许自豪。 想不想自己也有一个潜望镜？看着同学们期待的眼神，林老师笑着说：那么现在我们自己做一个潜望镜吧！我来发材料，别忘记我们做实验的要求哦！ 安全第一！大家异口同声地说。 小命重要！调皮鬼又插话了。 林老师什么也没说，只是笑眯眯地看着他，他立刻意识到老师期待的目光，乖乖地坐好。 林老师特别细心，为了不把我们的手划伤，老师先把镜子上的包装纸抽掉再发给我们，然后把其余的实验道具一并发给我们。 拿到材料，我们小组手忙脚乱地做起实验来，大家你说我做，好不热闹，可是做到了一半出问题了，潜望镜的镜子放不进去，大家抓耳挠腮不知如何是好。这是林老师走过来，拿起潜望镜一步一步地拆解，告诉我们问题出在哪里，然后让我们再重新组装。 了解问题症结之后，我们小组很快解决了遇到的问题，并第一个做好潜望镜！大家陆陆续续都做好了，林老师冲我们神秘一笑，说：想不想试试潜望镜的魔力？现在拿起它，看向窗口看到了？ 老师的声音好像有一种魔力，我们纷纷按照老师的要求去做。呀，报告将军，我方侦查到五（2）班的同学们正在上课，其中还有几个南郭先生在偷偷做小动作！ 大家都被调皮大王出其不意的汇报逗得哈哈大笑，林老师笑得眼睛都眯在一起了，她稳住表情后，严肃地说：好的，下士，继续观察！ 突然，有一位同学跳了起来说：我能看到操场上奔跑的同学。哦，是吗？看来你观察的方位跟大家不一样，你学会了换个角度看世界，恭喜你小蒋同学！ 哈哈，真是幽默的林老师！我喜欢科学课，因为它活泼有趣，让我们了解到生活是多么缤纷多彩，了解到世界上还有那么多的有意思的事物等待我们去发现探索！

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇九)

科学课

今天是个平凡的日子，但是我们却迎接了不平凡的事情。

下午第二节课下了之后，以为素不相识老师走进教室。我心想：可能是来检查的吧！但事情却不是我预料的那样，“我们去科学实验室上课。”素不相识的老师说。我听后望着天花板，苦苦寻思老师是想干什么。老师给我们分好组后说：“请每一组的组长带上直尺、钢笔和彩色笔各一只。”说完就带领我们来到了科学实验室，当我们来到实验室时，发现第一二组都没有来，所以我们只好在那里瞎等。一会大家来了后，实验室像一个唧唧喳喳的鸟岛，我发现桌子很长，刚刚好够六个人坐，在中间还有三个水龙头，在水龙头前面还有一个大“洞”里面摆着实验所需的物品。

上课了，老师给我们讲解了知识后就让我们自己试一下，于是，我们分工，我来计时，梅颖拉小车，韩思雨等人压住软尺，但我们很快因为互相的不爽起了争执，蒋秋如不服气的说道：“凭什么你们来呀？我就不能做这些吗？就让我压着软尺，有什么意思呀！？”梅颖一听这话，生气极了，但是在我的劝说下梅颖还是忍了下来。梅颖气忍了，老师就说：“停！”然后叫每组的组长去拿记录表。

这次是真正的开始了，不知什么原因，我们突然条换了一下工作，我拉小车，梅颖计时，韩思雨和蒋秋如压住软尺，而李怡雪却似乎被我们忘记了，但他一直注视着测量的动态。第一次，十秒，我双手不停的滚动连着线的铅笔，而线那一头的小车则不停地向我这边移动，一点点，小车缓缓的前进……忽然，梅颖大声令下道：“时间到！”我立刻放下铅笔，迫不及待的跑过去看距离“61厘米。”刘钰航一听便记了下来，这时，蒋秋如似乎对梅颖刚才说话的那种语气不满，泼口大骂道：“你们以为你们是谁呀！？凭什么我不能来计时或者拉小车呢！！！？？？”梅颖本来就本来脾气就不好，刚刚的气还没有消，这又来气，梅颖此时火气冲天，猛地站起来，拍了一下桌子，桌子顿时被梅颖打得“乓！！！”直叫，反驳道：“你又以为你是谁呀！这是靠大家分工合作的，有能力就能来担任这两个任务，但是你有吗？有能力吗？！而且我们虽然给你布置了任务，但李怡雪一样任务都没有，他都没有像你这样！”“李怡雪是李怡雪，我是我，我就不满足！！！”……就这样，一次“世界大战”就爆发了……，经过争吵后，梅颖和我们重新开始测量了，而蒋秋如却加入了胡澜萧他们那组，慢慢地，我们将表填完，但下面却有一个相差多少，刘钰航胡说八道道：“杨源浩！快使出你机智过人的数学吧！”我一听，顿时傻眼了，但是我还是不费吹灰之力的将它算了出来。慢慢地，老师让我们把我们的单子拿到台上去，我们只答好了两道观察题中的一道，没有办法，就只好一五一十的拿了上去。我们拿上去后，老师只说了一句：“应该答多一点。”我们心领神会的点点头，但这时，下课了……

这节科学课真是太短了，如果时间多一点就好了，我们还意犹未尽呢！

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十)

而我却认为科学可是有趣的课。

不一会儿，科学老师拿着一个装有红色液体的大烧杯走了进来。班里开始热闹起来了，

“一会儿你们就知道了。”与此同时，另一部分同学正在展示着老师让带的实验用品

上课铃响了，同学们焦急地等待着老师说话，老师好像故意为难我们，好几分钟过

“知

――”。老师接着说：“你们谁能让水往高处流？”

立刻异口同声问道：“怎样让水往高处流？”老师笑了笑说：“那你们看好了！”

红色液体的烧杯里。老师神秘地说：“不一会水就会顺着手绢头流出来”。我们齐声道：“

的手绢，过了一会儿，我们的头上渗满了汗，因为红色液体已经上升到了露在外面手

停地向上涨，汗水已经湿透了我们的衣服，我们瞪大了眼，惊讶得看着老师手中的手

你们想象一下呀！”我们又来了精神，纷纷举手回答问题。同学们的答案不一，有的认

有的同学认为是老师材料的事。最后老师一锤定音：是因为手绢本身有孔。我们个个

无处可放，只好逐渐向上流，最后流了出来

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十一)

耶，真是太棒了!全班同学异口同声地说。你想知道这是为什么吗?哈哈，让我来告诉你吧!我们的科学老师李老师让我们做一个鸡蛋保护器。这令我们兴奋不已，我连做梦都想着这个呢!

第二天，我刚进教室，就听见教室内闹哄哄的。哦，原来同学们都在激烈地讨论鸡蛋保护器的事情呢!有的同学自豪地说：你们看，我用一些较硬的材料做盒子，把鸡蛋装在里面，这样就可以保护鸡蛋了!还有的同学说：我用一些较软的材料，这样就不会碰伤鸡蛋了!真是八仙过海，各显神通啊!

丁零零清脆的上课铃声响了，教室里鸦雀无声。李老师面带笑容地告诉我们：首先大家给鸡蛋保护器做一个降落伞，就是把一个塑料袋拴在鸡蛋保护器上面，这样有利于降落。因为我们要做一个实验，把你的鸡蛋保护器先从三楼摔到二楼，鸡蛋若没有破，这样第一关就过了最后，从五楼摔下去的话，鸡蛋还没有破，就可以家6分哦!同学们个个摩拳擦掌，都想取得好成绩。接着，我们都拿了一个塑料袋，然后把它拴在鸡蛋保护器上。随着李老师一声令下，我们大家都去闯第一关了解!在这个有趣的实验中，真是有喜也有哀啊!

喜

我们一开始去闯三楼到二楼这一关，余国凯自告备勇，第一个挑战难关。只见他信心百倍地走过去，往二楼把鸡蛋器摔去。突然，下面一阵欢呼：没有破，鸡蛋还是好好的!

只见同学们都高兴极了，余国凯的脸上也露出了笑容。有人要闯最后一关了!我们听见声音急忙跑过去看，哦，原来是鲁峻她们小组要冲刺最高峰呢!只见鲁峻胸有成竹地走了过去，满怀期望地看着手中的鸡蛋保护器，往下面一摔，然后大家都跑到下面去，一看，鸡蛋还是没破，真是厉害啊!只见她们小组的四个人都一蹦三尺高，控制不信自己那兴奋、喜悦心情

哀

唉我不由自主地叹了一口气，你们知道这是为什么吗?告诉你又何妨，我的鸡蛋还是升天了，永远都不能挽回了。还是听我慢慢道来吧!我看见有同学过了第一关了，就急忙跑过去，连牛皮筋都没把盒子捆住，就往下面摔了。唉，真没用，我怎么连准备工作都没做好就往下摔了呢?我愁眉苦脸地回到教室把蛋白之类的清理了一下，接着又去看别的同学怎么样了。令我万万没有想到的是，王琳的鸡蛋保护器做得这么好，居然也牺牲了。

丁零零下课铃响了，虽然成功者享受在喜悦之中，但我们失败者也懂得了应该还有那些不足的地方。

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十二)

今天是阳光明媚一天，我觉得今天会有什么好事情发生呢？果不其然，我一进教室就听到一个好消息，那就是今天下午不用上课，因为下午去礼堂听你一个人讲“昆虫的故事”，我激动得差点儿大喊大叫。

我刚到家就大喊大叫，因为这是我在学校憋到脸红的声音。我还兴奋的睡不着午觉呢。

一到学校，我就听见我的班主任说：“到外面集合，去礼堂上昆虫课。”我‘嗖’的一声就推好桌椅上走廊排队去了。

刚到礼堂，见讲课的人竟然是中大图书馆的馆长，课大概是讲昆虫，让我记忆最深的是一个讲蝈蝈的叫声的环节，他是说蝈蝈的背上有一个像梳子一样的东西，可以发出声音。但是人们不能听到史前动物的声音，所以科学家模仿蝈蝈发出了一种声音‘嘀，嘀，滴……’

今天的昆虫课，真有趣啊！

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十三)

从前，我很讨厌科学，可是有一节科学课深深地印在我的脑海里，到现在还记忆犹新，回味无穷。

那天，悦耳的铃声一响，我们就端端正正地坐在教室里等待老师上课。“噔、噔、噔……”响起了一阵脚步声，老师拿着教科书进来了，用手推了推鼻梁上的眼镜，笑咪咪地走进教室说“同学们考你们一道数学题：1+1等于几?”一个同学不加思索地站起来说：“1+1=2!”

老师轻轻地摇了摇头，转身在黑板上写下：“1+1≠2”。大家简直不敢相信自己的眼睛，你看看我，我看看你，感到迷惑不解，并在下面悄悄议论着：“张老师会不会计算?1+1≠2，那1+1=?……”

老师似乎看出我们的心思，便说：“让我们来做个实验。”于她拿出了实验器材：一个空矿泉水瓶、白醋、清水、一支记号笔、一个漏斗。

实验开始了，只见老师先拿着漏斗放在空矿泉水瓶上，接着利用漏斗往矿泉水瓶中装入半瓶水，然后在水中倒入一些白醋，用记号标记混合液体的高度，最后轻轻摇晃瓶子中的液体。

这时，老师问我们：“你们猜猜这时会水的高度会发生怎样的变化?”“当然会变多。”一个同学回答说。“对!”同学们一致赞同。

老师笑而不答，只是又摇晃一会儿后标记混合液体在瓶中的高度。同学们都聚精会神地看着老师操作，教室里安静得连掉一根针的声音都能听清楚。

“咦!”同学们异口同声地叫起来。奇迹出现了，第二次记号的高度低于第一次记号的高度。可老师在下面又没做什么“小动作”，这是怎么回事?

“大家感到奇怪吧?”老师耐心地给大家解释，“同学们，第二次记号的高度低于第一次记号的高度，也就是说摇晃后，液体的体积变小了。这是因为分子与分子之间存在空隙，摇晃瓶子，空隙得以填补，使总体积减少，所以产生了‘一加一不等于二’的情况。”

噢，原来这就是奇怪的“1+1≠2”呀!真有趣!

因为这堂课，我发现了科学很奇妙，我爱科学，因为它还有很多神奇的地方等我们去发现。从今以后，我要好好学习科学，发现更多的奥秘，让它更好的为人们服务。

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十四)

今天要上一节科学公开课！这消息让我喜出望外，因为科学课可以做实验，有趣得很！

进场了！一进教室门，我们便发现靠墙放着一盒盒鱼。于是有同学就说：哇！真刺激！是不是要解剖鲫鱼呀！我心想：哈哈！倘若这是真的，这未免也太残忍了吧！

上课啦！一开始，王老师让我们看了一段关于捕蝇草的视频。我们目不转睛地盯着屏幕，看着那一幕幕惊心动魄的场面，有些同学便因为害怕而不敢睁开眼睛，甚至还有几个胆小如鼠的男同学呢！可我却没有一点恐惧之心，而是仔仔细细地看着捕蝇草是如何捕捉苍蝇并把它们吃掉的。我发现，捕蝇草叶子上有一根根刺，足以把苍蝇封锁在自己的大嘴巴里。只要苍蝇轻轻触动一下捕蝇草嘴里的刺，捕蝇草便立刻像苏醒了似的，把大嘴巴合上，把苍蝇困在它的嘴巴里，再慢慢地把苍蝇吞食下肚。这个时候，我的心就会不由自主地提起来，直提到嗓子眼儿。

看完了视频，就开始研究植物了。每个小组的同学都弯背聚头，各抒己见，讨论得热火朝天。讨论完毕，现在开始各小组推荐人员发言了。讲得最好的非钟家睿莫属！他把可答可不答的题目统统都说了出来，而且话语清晰响亮，还讲得头头是道，使全班同学哑口无言。果然，王老师给了他最高的评价：这位同学的语言非常专业！给他一些掌声！立刻，掌声便雷鸣般地响起来！

最有趣的要数做实验了！王老师说鲫鱼体型是纺锤形，这种体型能让鱼儿游得更快。于是，他便给每个小组发了长方形和纺锤形的木板各一片，让我们比较那块木板游得快。我们小组每个同学都兴致勃勃，积极动手做了实验，结果都是纺锤形的木板游得快。

其实这还不算什么！在鱼儿身上做实验才是这节课最有趣的地方！我们在鱼鳍上夹了一个小夹子，鱼便翻了，但至少还能前进。可我们在鱼鳍上夹上大夹子，鱼不但翻了，还寸步难行。它好像在痛苦的呻吟：求求你们，放了我吧！我怕痛啊！做了一会儿，王老师说实验结束！让鱼儿休息一会儿吧！这时，我瞟了鱼儿一眼，它如释重负，轻轻摆动了一下鱼尾，好像在说：呼！终于解放了！谢谢大救星呀！我看它那滑稽样儿，忍不住笑了。同时也明白了鱼鳍是鱼儿的手和脚，没有它的摆动，鱼儿就不能前行。

耶！我今天上了一节真真正正的科学课！

以一堂有趣科学课为主题的高分作文(篇十五)

我知道“掌中明珠”，也知道“掌中宝”，还知道古代的大美女在皇帝手掌上的“掌中舞”，我却不知道神奇却又非常有趣的“掌中火”。

从教室外面走进来了一瘦瘦高高的科学家，戴着黑框眼镜，白色的大褂子随着脚步左右晃荡着。他拿出一大瓶洗洁精，装了清水的水槽和量杯，还有一个神奇的红色瓶子。有些同学已经迫不及待了，纷纷搬着椅子坐到老师面前，好奇地东瞅瞅，西看看，非常认真地观察实验用品。不过这一危险的举动，立马被孙老师严厉地制止了，并告诫我们：“那里危险，不要靠近！”危险？我听到后更好奇了，到底要做什么实验呢？怎么会很危险呢？我不解地想着，一时还真有点害怕。

科学家已经开始实验了。他先往水槽里快速地挤了一点儿洗洁精，然后用手搅拌均匀，接着他洗了洗手，动作麻利地往水槽里用力挤压那个神奇的小红瓶。水里就响起了“咕噜噜”的声音，泡泡越来越多了，他用手捧起泡泡，再拿打火机往手上烧，手上突然燃起一股大火。金黄的火苗飞舞着，发出“噼里啪啦”的声音，大家往后直躲，发出“啊”的惊叹声。只见科学家非常镇静地抖了一抖手，火便灭掉了，而且手上没有伤！

同学们都纷纷举手要上前去体验。老师点了一位同学走上讲台，他貌似很勇敢地伸出手，学着老师的样子，老师一点火，同学就“原形毕露”了，很害怕地在那儿使劲抖手，他紧闭双眼，一副已经被烧到的样子。其实火早就灭了，只能羞红着脸，在同学的哄堂大笑中低着头走了回去。

可是那个小红瓶子究竟是什么呢？原来是丁烷气体。丁烷是一种可以燃烧的气体，在洗洁精的帮助下，可以在泡泡里面烧，所以并不会烧到手。科学家就是利用这个原理，完成了这节难忘的实验课——“掌中火”。

写一堂语文课的作文模板

请你阅读小编辑为你编辑整理的《写一堂语文课的作文》，在此提醒你收藏本页，以方便阅读。对于学生而言写作文是常有的事情，作文是人类社会特有的一种行为活动和权利。妙手偶得需要积累大量的素材在合适的时间写出来。

写一堂语文课的作文【篇1】

这个学期，我最大的快乐就是来四真学堂上余老师的语文课。

其中一节语文课上，余老师和我们玩了一个有趣的游戏，我记忆犹新，这个游戏就是——蒙眼画画。

这节语文课，对我们来说既是一节有意义的语文课，也是一堂快乐的语文课。

上课铃响了，大家就在七嘴八舌地猜测：“啊，今天肯定又要玩什么游戏了。”

“是啊，是啊。”有人附和道。

“不知会玩什么呢！”有同学在问。

“不会是很高难度的吧？”有人担心。

“别说了，看看余老师怎么说吧。”这句话结束了同学们的议论。

“好，现在我们开始玩游戏——蒙眼画画。”余老师面带微笑地说道：“张惠茹，你是班长，你上台给大家做一个示范吧。”

“啊，我？”我惊讶地望着余老师，心里根本没有思想准备。

“对啊，下面我来当爸爸，你来当孩子，让你体验一下盲人的生活。”余老师脸上露出了一丝微笑。

“哦。”我带着好奇心，踏着碎步，走向讲台。

余老师用他宽大温暖的手把眼罩轻轻戴到我的眼睛上，我顿时感受到盲人眼前一片漆黑的辛苦。

“上台。”随着余老师的指令，我缓缓走向讲台方向。

“哎呀，台阶在哪儿？”我大声地问。

“哈哈哈哈……”台下传来一阵爆笑声。

终于我登上讲台，找准位置，开始画画。

余老师则在一旁指挥我：“手往左，往右，向前，好，画个圆圈。”

只听见有人在台下小声说：“这是脸吧。”

“哇，脸有那么圆啊，真不知道是怎么画的，”张柏源的声音忽然在我耳边响起。

“往上，忘左，画，往下画。”余老师在认真地指挥着我，“不要着急，慢慢画。”

“这是什么啊？”台下传来这样的声音。

“头发。”有人小声回答道

“哦。”

“哈哈哈哈……”台下的爆笑声再次传来。

“画的怎么样了呀？”余老师询问的声音传到耳边。

“你等会儿就知道了。”我回答道。

终于画完了，脱下眼罩，我一看，这哪里是什么三毛，简直就是一个UFO呢！

在大家的欢声笑语中，这节快乐的语文课就结束了，真希望每天都能上这样快乐的语文课！

写一堂语文课的作文【篇2】

在各个城市的`建设中，很多新的小区起了很多洋气的名字：“华庭丽景”“棕榈泉”“枫林小岸”。这些光看名字就感觉景色优美的小区，无非是开发商想提高身价，暗示自己小区环境好，档次高。还有的小区起了：“清华苑”“智慧城”“书香苑”“文武苑”虽然这些名字有些俗气，但是那会让那些“望子成龙，望女成凤”的人们闻风而来。

这不禁使我想起了“中山窃糟”的故事。故事大意是，中山国酿造的“千日之酒”闻名遐迩。有个在当地做官的鲁国人财迷心窍，偷了店家的酒糟，回到鲁国，用鲁国酒浸泡，逢人便说是地道的中山酒。鲁国人都信以为真。终于有一天，那位店家闻名前来品尝，结果吐而笑曰：是予之糟液也。

我们城市里花里胡哨的小区名字，究其心理，不是崇洋，就是趋俗，甚至媚富。自认为沾上点字义，“糟粕”就变成“精华”了。其实不然，这只能说明“肉食者鄙”。中国历史悠久、文化底蕴深厚，完全可以用我们的民族文化起个很好听的名字。

无论是酿酒，还是起名儿，我们都不该自欺欺人。“拿来”是可以的，但一定要有所取舍，要“求其方”，而不要“窃其糟”。否则，把无知当有趣，把糟粕当美酒，只会贻笑大方。

处处留心皆学问，世事洞明即文章。愿世人多一些鲁迅先生的“拿来”，少一些鲁国人的“窃糟”。这也是我们在生活中学到的语文。

写一堂语文课的作文【篇3】

9月5日下午，教室里清爽整洁，同学们也个个神采奕奕、精神饱满。第一节我们就上了一节开心有趣的语文课！

叮铃铃随着清脆的上课铃响，朱老师夹着课本神采飞扬地走进教室。只见朱老师手拿粉笔，默默地在黑板上写了几个大大的生字，就是我们昨天刚刚学过的生字。朱老师转过身子，语气低沉地说：这些是书写时错误率最高的。接着，老师详细分析了我们书写过程中出错的原因，并举了一些生动的例子。我们都瞪大眼睛，一动不动地盯着黑板，连大气也不敢出。接着，老师话题一转，脸色也调皮了许多。他微笑着说：字，不仅要写得正确，还要写得好看，两者缺一不可！写对了可是很难看的字就像正常人得了精神病，东倒西歪；写得漂亮却错了的字就像丐帮帮主名号很好听，实际却是个乞丐。顿时，同学们哄堂大笑。

等笑声过后，朱老师又说：生字也和人一样，不注意就会得病，如复字中间是不能写成两横，多了一横就像人得了骨质增生，底下不是一个友字，横撇不能出头，不然就是腰椎间盘突出了；再比如贯字的最后一笔是点不是捺，不然就会引起骨折老师一番话落，我们已经笑得前仰后翻了，在笑声中，我们更加明白：生字宝宝要保护好，可别轻易让他生病了！

生字评析结束，我们又跟着朱老师，我们领略了钱塘江潮水的魅力。精彩的课文点评过后，朱老师说：这篇课文总结起来才13个成语，老大（潮来前）用了4个，老三（潮过后）仅仅用了3个，而老二（潮来时）却足足用了8个！有人说，这不公平！文喜看山不喜平，作文，要的就是这个不公平，我们可不能要流水账式的公平。

最后，朱老师告诉我们：她有两个印章，红色的叫红旗飘飘，专门奖励的；蓝色的叫蓝不拉吉，专用警示的。他希望我们，写好字、读好书、写出好作文，得到越来越多的红印章。对于不认真的同学，他要用蓝印章提醒。）我想：我得多多努力，争取得到更多的红旗飘飘！

叮铃铃，下课铃声响了，我们还不愿意离开课堂。这样的语文课怎不令人流连忘返呢！

写一堂语文课的作文【篇4】

今天，我们上了一堂特殊的语文课。

上课铃声响了，丁老师满面笑容地说：“这节语文课，我们来玩游戏，名字叫做‘成语猜猜猜’！”我心想：丁老师的葫芦里卖的到底是什么药？

老师详细地讲解了游戏的规则，其实简单：老师报成语，一个同学根据成语做动作，另一个同学猜成语。

游戏开始了，老师请一位绿衣服的同学来猜，那位同学胸有成竹地走上了讲台，背对着大屏幕，老师又请了另一位胖子同学做动作。大屏幕上显示“捶胸顿足”四个字，胖子同学呲牙咧嘴地捶胸、跺脚，台下的观众笑得东倒西歪。而猜的同学却一头雾水，怎么也猜不出来。老师只好再请一位穿蓝衣服的同学来做动作，这个同学嘻皮笑脸地点点胸、跺跺脚，我心想：这分明就是蜻蜓点水吗？还不如上一位同学表演的好呢，他怎么可能猜的出来呢！老师又叫来了第三位表演者，他这动动、那动动，猜的同学看的目瞪口呆，疑惑地问：“是不是三心二意？”台下又传来了一阵爆笑声。第一轮游戏以失败告终。

接下来，又进行了几组“成语猜猜猜”游戏，同学们的表演千奇百怪，精彩极了。

下课铃声响了，游戏不得不结束了，同学们意犹未尽，我们齐声喊道：“老师，下节课我们还要玩游戏……!”

写一堂语文课的作文【篇5】

张老师上周告诉我们说：下周一我们在语文课上做游戏。同学们不约而同地欢呼起来。终于等到这天了，只见张老师手里拿着一些小纸条笑眯眯地走进教室，很多同学奇怪了，问张老师：张老师，我们今天到底做什么游戏呀？您怎么就拿了这些纸条啊？张老师回答说：不告诉你们，这是一个神秘的游戏。我心里想：到底是什么游戏啊？这么神秘！

张老师把我们分成三组，并选出组长。张老师给我们每个人发了一张纸条，然后告诉第一组同学在纸条上写谁。第二组的同学写在什么地方。第三组的同学写干什么。并告诉我们要写得离奇一些。真不知张老师的葫芦里买的什么药，不过，我们还是认真地按要求写起来。

等同学们写好后，张老师把纸条收起来，把纸条交给各组组长，让组长从三堆纸条中随便抽出三张，按谁在什么地方干什么。的语序读出来。当组长读道：杨欣在马桶里化妆时。同学们不约而同地哈哈大笑起来。另一个组长读道：卡大星在火球上迎接客人。同学们又大笑起来，有的同学笑得眼泪都流了出来，连最稳重的张老师也在哈哈大笑这个游戏在同学们的笑声中结束了，张老师才告诉我们这个游戏的名字叫语言错位。

同学们，以后写作文时，语言千万不要发生错位噢，否则会闹笑话的！

写一堂语文课的作文【篇6】

“啪啪”的鼓掌声和着悦耳的笑声，回荡在校园的每一个角落。这声音来自我们的教室。

也许你看到讲台上站着一个个拿着书的同学，而心生疑惑，也许你看到下面的同学捧腹大笑，而不知为何，但只要你看到黑板上的几个大字———“舞台剧黄河化险”时，你的疑惑会当即消失得无影无踪。是的，我们班的同学在老师的鼓励下，把书本上的内容搬上了舞台。

看！下一组的同学已整装待发，只见几名“战士”紧跟着“毛泽东”登上了舞台，只见他们手里紧攥着自己的“武器”———扫把，之后便开始了对话。

看完这一组的表演，我心生感叹，不仅为“毛泽东”的机智、果断和自信而赞叹，也为“周恩来”的沉着、“任弼时”的直言以及战士的那英勇无畏、不怕牺牲、团结一致的精神而赞叹不已。

紧接着，最后一组也登场了。显然最后一组吸取了前两组的教训，更加专注而认真的表演了整个话剧，赢得了同学们热烈的掌声。其中周玉柱同学饰演的“毛泽东”，由于他对课文的深入学习，使得对人物的把握非常到位，就连老师也为周玉柱同学的表演不时发出赞叹之声，我也被老师委以饰演“周恩来”的重任，由于受周玉柱的感染，我们这一组的同学表演都非常投入，尤其是最后一段毛泽东《空城计》的演唱，把演出推向了高潮。

总之通过我们对课文的自编自演，激起了我们学习语文的兴趣，也加深了对课文中人物的理解，使我们知道了今天生活的来之不易。

写一堂语文课的作文【篇7】

今天，袁老师给我们上了一节难忘的语文课。说它难忘，因为这是一节表演课。我们都特别期待着表演《公仪休拒收礼物》这课独幕剧。

这激动人心的时刻终于到了。袁老师一进门，我们都非常紧张，好像心要跳出来似的。袁老师微笑着问我们课前有没有排练，我们没有吱声。其实，我能猜到，老师想让我们把课文读熟，这样演起来能 够顺利一些。而且，袁老师还带了摄像机，由陈奎负责拍摄。袁老师鼓励我们自告奋勇地上台表演，我想举手但是没有勇气。只有尤泽宇那组同学积极举手，袁老师叫他们那组上台表演。他们那组同学 全部捧着书表演，根本不算是表演，充其量只能算是分角色朗读。袁老师让我们发表观点，大家也是各抒己见。接着，袁老师又让张弛那组表演，但是也只有张弛一个人表演得比较好。袁老师没有生气 ，继续鼓励大家：“老师最后想让大家推荐四位同学上台表演。让我们在刚才表演的基础上吸取经验，精益求精。想不想挑战？”我们推荐了四位同学，大家的目光一齐聚集在讲台前。这次，他们表演 得特别到位：公仪休那么镇定自若，子明那么谦虚好学，管家那么阿谀奉承……我们情不自禁地鼓掌叫好。袁老师也开心地笑了。

这一节课我觉得有点遗憾，因为我没敢举手。如果能再让这节课重上，我一定第一个高高地举起手！

写老师的课堂作文模板

老师布置写作任务时，我们需要尝试各种文体，作文可以通过文字，让我们感性思维更细腻。好的作文是需要我们用时间和心思去打磨的，怎么做才能让自己的作文更出色？经过小编精心整理，推出写老师的课堂作文模板，供你参考，希望能帮到你。

写老师的课堂作文【篇1】

孩子不经意的举动，透露出孩子们内心的真诚。

由于最近天气冷了，我们把走廊窗台的花花草草都搬回了活动室，虽然外面已是冬天，但活动室还是温暖的，没过几天很多的花花草草长的叶子也越来越好了，我们班级的种植角也开始变得不一样了。

区域活动时间，孩子们有秩序的在自己喜欢的区域操作，突然彤彤叫了起来：小苗苗冒出来了，快来看呀，孩子们听到声音都都围在了窗台边，我也紧跟着走了过去，孩子们你一言我一语的说的，朵朵开始和彤彤讨论哪个小苗苗长得好，两人开心的有说有笑，突然两人跑出了教室，我又赶紧跟出去看看，原来两人拿着自己的小水杯，接水去了，我问他们，你们要干什么呀？朵朵说：“在小苗苗周围的土已经很硬了，肯定是缺水了，我们要给他浇浇水”。看到两个孩子的举动

，我很感动，我为她们的细心点赞，但是小苗苗太多了，我看她们来回接水把地面都弄湿了，我也决定加入她们的队伍，我用大盆给她们端了一大盆水，这样她们就不用来回跑了，他们两个高兴的和我说：这样我们浇水更快了，小苗苗就更快喝到水了，我说：“对，我们一起来助力小苗苗的成长，小苗苗会长的更高”，我们三个高兴的哈哈大笑起来。

孩子不经意的举动，透露出孩子们内心的真诚，虽然活动室外寒冷，却挡不住抵我们内心的温暖，时而调皮的小淘气们，却有专属的细心。

写老师的课堂作文【篇2】

也许很多刚入职的新教师都会觉得课堂管理是最难得，而不是专业知识。其实到现在，入职快半年了，我也不是很清楚，为什么一些老师只要站到屋里，学生就不敢说话，而一些老师，不管你在教室里怎么站着，他们就是该说说该玩玩。这真的是值得学的。

近段时间，我也一直在观察究竟是什么让学生一是一二是二的很规矩的做题。课堂管理真的是一门学问。老教师的课堂管理很多值得学的地方。一些老教师在课堂上，对学生关心也是到的，但是为什么我们想表达的关心就会让学生乱的起哄，而老教师的关心则很入心呢。总起还是老教师的废话少，而且一语中的，点到为止，从来不在课堂上说一些没有用的废话。从来不会特意的和同学们去搞好关系。他们有自己的立场，更重要的是他们的一引导。

他们对学生的要求很细，从来不会说空话，说到的就一定能会做到。对学生的教育也是有张有弛，关键他们知道那个切入点，入到学生的内心是能触动到他们，让他们能够意识到自己的错误。还有老教师从来不会对学生发脾气，但是学生依旧很畏惧，那是因为老教师自己站在那已经有一种教师的威严。说的我现在是非常崇拜老教师的课堂管理水平，也想迫不及待的把老教师的课堂管理学到手，可是那是一个日积月累的过程绝不是一时半会就能学会的。

但是必须要做到的就是多看多学，学习老教师的处事方式，碰到一些学生的时候就得公正公平的去处理。加油，教师之路，管理是很重要的。

写老师的课堂作文【篇3】

《城市灵光》(湘教版)一课建立在广泛的美术文化背景之上，重在指导学生联系生活，通过课外调查实践了解生活中的各种标志性建筑，并在此基础上自由、大胆地进行创作表现，发展创新思维和审美能力。

教学时我从欣赏繁华的香港夜景和雾色中的上海东方明珠电视塔导入，让学生充分感受一个现代化大城市的文明气息，以及体验建筑与城市发展之间相互影响、相互体现的微妙关系。然后安排学生交流自己所了解到的或自己喜爱的建筑，从建筑的设计思想、风格特点、外形结构做简单的介绍，给学生提供充分展示自我的舞台，同时也更好地促进了学生的学习自主性。最后从制作材料的角度出发，合理利用生活中各种废弃物品来进行创作，渗透环保意识，培养了学生的创新思维。

所以，美术教学不仅要重视学生对艺术的感受、表现和创造力的培养，还要注重美术更多地与文化、历史、生活相联系，创建多维互动的有利于学生自主学习的教学组织形式，让学生在宽松的氛围中感受美，让学生在活动中学、在玩中学，让学生围绕目标自主选择内容、材料和方法，让学生在知识探索的过程中发现规律。吃水不忘挖井人教学反思掌声教学反思大禹治水教学反思

写老师的课堂作文【篇4】

《语文课程标准》指出：学生是课堂学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生的自主学习意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个性差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。通过自己的思维加工，进而获取知识，发展思维。教师在教学中作为课堂活动的组织者、帮助者和引导者，应通过多种渠道和方式为学生提供充分的时间、空间和自由，把课堂的主动权真正还给学生。

一、透视现状，诱发对课堂模式的再思考。

长期以来，语文课堂教学存在的问题较多，常常出现一种“无度”、“低效”的状态。具体表现在两方面：

1、学生存在许多心理障碍。（1）急于求成，学习文本只求“新”，不求“深”。（2）过于依赖，遇到难题不理解，只求“师”，不求“思”。（3）过于迷信教师，盲目崇拜，只当忠实的“听客”。（4）厌倦心理，机械模仿，应付了事。

2、教师存在许多担心和不放心。（1）担心学生搅乱了自己的教学方案和教学流程。（2）担心自己无法解答学生的“怪”问题而下不了台。（3）对学生的能力不放心，讲得多。（4）对学生的活动不放手，牵得多。正是这种心态造成教师走不出自己，这样一来就出现了“一种答案，一种模式，一种形式”始终占据着课堂的主导地位。

以上种种都严重削弱了语文课堂教学的训练功能。那么如何改变语文课堂教学的模式呢？我认为：必须把课堂的主动权还给学生，就要在“动”、“活”二字上下功夫。

二、探讨模式，力促课堂训练到位。

1、引思导学，重在“动”字。美国心理学家罗杰斯认为：“人的先天潜能是无比优秀的，后天的教育就是创造一种适宜的环境和条件，使之得以实现。”现代课堂中，要把学生真正当做活生生的智慧动物来看待，注重他们学习的主动性、能动性，促进学生“思”，教会学生“学”。时时给学生创造表现的机会才是课堂教学的最终目的。

写老师的课堂作文【篇5】

在当今新课程理念的大环境中，在韩立福教授的“一案三单”教育思想的引领下，我们小学英语教师如何让学生在有限的时间里学好英语这门语言，实现教学的高效，教育教学中有太多的东西值得我们去深思，去探索。以下是我教学过程中的一些体会和心得：

第一，营造英语教学氛围，引导学生积极参与。英语作为一种语言，其教学应该融入一定的情境之中。可通过课堂表演来创造一定的语言环境，给孩子营造一方自由发展、自由发挥的天地;并且可为学生提供自主学习和交流的机会，给每位学生自我表现和自我发展的时间和空间。鼓励学生通过参与体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力和整体素质。要求学生在学校见到老师、同学，用英语打招呼;在英语课堂，尽可能用英语进行交流;在课外，也要鼓励孩子们尽可能使用英语。把英语教学融入日常生活中的各个环节，让学习成为生活的一部分，让生活成为学习的延续。并做到反馈信息、即时巩固。英语的听、说训练一定要做到反馈及时。在教学中，学生对刚学的内容记忆犹新，印象深刻，但若不及时巩固，不仅会很快遗忘，而且会使学生在听、说中的错误与偏差得不到及时纠正，以至形成错误的思维定势和语言习惯。

第二，关注学生情感，创造宽松、民主、和谐的教学氛围，使学生树立学习英语的信心。尊重每个学生，鼓励他们积极尝试，关注后进生和性格内向的学生，尽可能为他们提供正确表现自我的机会和平台，让每一次小小的突破成为他们进步的基石。建立融洽的师生关系，了解学生所想所需，做到教学相长，使学生轻松快乐的学习，增强学习的乐趣和树立信心。

第三，加强学习方法指导，帮助学生学会学习。积极创造条件，设计积极有效的课堂内容，让每个学生都参与到学习活动中来。他们喜欢玩，喜欢唱歌、画画，喜欢表演和游戏;他们喜欢动手操作，喜欢探究和想象。那就在教学中结合语言情境，让学生通过小组实践和运用展示来深化学习。再进行自我评价、小组评价，教师评价进行查漏补缺。这样的课堂教学才会有效、甚至高效。第四，引导学生具备良好的学习习惯。培养学生的良好的学习习惯，应该是小学教育的重要内容，这个时期的孩子的心理发展处在一个从幼稚走向逐渐成熟的变动时期，在这个时期培养学生的学习习惯尤为重要，可以使学生的学习事半功倍，一生受益。高效课堂的教学模式下，改变了学习的无序状态，减少了学习的随意性，使学生的学习逐渐由被动转为主动，由自发转为自觉。教师正好应势利导逐步使学生养成课前预习，课后复习的好习惯。养成上课主动作笔记的习惯。记笔记要求学生记重点、记难点，根据自己情况记要点，而不是照搬板书。鼓励学生多读英语课外读物。课外阅读量决定着学生知识的广度和浓度。阅读量大的学生进入高一级的学校学习往往接受能力和适应能力都较强。教师应对学生的课外阅读给予指导和检查，使之形成习惯。使学生把读书作为一种人生乐趣，一生以书为友。

总之，我们英语教师应当在教学中与时俱进，学习新方法、新理念，并且在教学过程中联系实际，不断探索、不断实践、不断反思，这样才能在教育教学中不断进步和完善。

一堂有趣的作文分享12篇

编辑利用搜寻成功找到了一些有用的“一堂有趣的作文”内容，写作在中文学科中相当重要，撰写文稿并不需要为了被他人认同，只需展现出自我与同类的特质。优异的文章常常需要持续不断的磨炼，那么写作胜过卓越的关键点是哪几个方面呢？

一堂有趣的作文【篇1】

今天可乐老师神秘地走进教室，兴高采烈地说：“今天我们写游戏作文。大家来猜猜是什么游戏？”可乐老师刚说完，教室里就炸开了锅，同学们七嘴八舌地说了起来。有人说：“我们今天玩刺激的瞎子摸人。”有人说：“不对，我们今天玩可怕的鬼抓人。”还有人说：“不对，不对，你们都说错了，应该是好玩的木头人，不是你们说的那些游戏！”可乐老师心里想着：孩子们怎么都猜不出来呢？于是，给同学们说出了答案“成语竞猜”！

接着，可乐老师告诉我们游戏规则：我们分三组，每组两人，进行剪刀石头布，谁输了就来猜，谁赢了就做动作。可乐老师打开文件，屏幕上出现了12个数字，每个数字都代表一个成语，抽到哪个猜哪个。

游戏开始了，老师选了两名同学。他们选了数字“3”，成语是“张牙舞爪”，做动作的同学把手变成爪子，把嘴巴张得大大的，变成张牙舞爪的样子，非常形象，另一个同学一下子就猜到了。第二组，我跟另一个同学合作，我来做动作，他来猜。我选了数字“4”，成语是“掩耳盗铃”，看到这个成语我惊呆了！心想：这要怎么做呢？于是，我思考了片刻，说：“嘻嘻，偷东西了。”又用一只手捂着耳朵，一只手来偷铃铛，那个同学立刻猜了出来。第三组同学选了6，成语是“目瞪口呆”，她说：“天啊，这好大啊！”那个同学没有猜出来，他只好一个字一个字地做动作，最后终于猜了出来，大家都为他拼命鼓掌。

这节课让我收获了很多，课后要多看书多认识一些词语；生活中要多观察，多思考！

一堂有趣的作文【篇2】

今天下午最后一节课上，冯老师对我们说：“今天这一节课是写作课，要求你们仔细观察，要用心观察。当然要你们先回答四个问题，然后再写作文。这四个问题你们可以去讨论……”

我就转过身体去跟钱琪锋、魏微讨论。我们讨论的第一个问题是老师提出的最后一个问题：“日字加一划可以组成多少个字？”我先说了几个字，钱琪锋接着说了几个字，魏微也说了几个字。我们把说出来的字全部都写了下来。

过了五分钟，讨论就结束了，冯老师就请同学站起来回答第一个问题。等到那几个学生说好，冯老师说：“你们的想象力非常强，只是不对。应该……”

讨论众的时候，有人说：“一个人爬到两个人的身上，就成了众。”还有人说：“本来是一个人背着另一个人，可是又来了一个人，那一个人也去背他们，这说明人多力量大，所以成了现在我们看到的众字了。”冯老师没有批评他们，只是说：“你们的想象力确实丰富，但是也错了，应该……”噢，原来是这样，我明白了！终于讨论第四个问题了。回答这个问题的时候，大家都站了起来争着要回答。冯老师先让能够写出五个字的同学站起来。当然大家都站了起来。后来，老师请只能够写出五个、六个、七个、八个字的同学坐下。许多同学坐下了。“写出九个字的同学坐下。”又有几个同学坐下了。现在只有张家亮没有坐下。冯老师就请他走上去公布那些字。张家亮红着脸说：“我不能写出那么多的字，我听错了。”哦，原来他弄错了，闹了一个笑话。

后来，老师请朱淑英、马家运上去写字。他们写出来的居然会是一模一样，原来这两个人是在一起讨论商量的。冯老师还发给他们每人一张红星卡。我们都投去了羡慕的目光。

这真是一堂有趣的课呀！

一堂有趣的作文【篇3】

今天，作文班里要玩一个振奋人心的游戏画鼻子。

老师在黑板上画了一个人脸，奇怪的是人脸上有眼睛，有嘴巴，就是没有鼻子。正当我们一个个疑惑不解时，老师开口了：这个游戏的名字叫作画鼻子，规则是要先用毛巾蒙住自己的眼睛，在原地转三圈后，走上讲台，用粉笔在人脸上画一个鼻子，画对位置算赢。同学们跃跃欲试，一个个争先恐后地举手喊道：我先来，我先来。

第一个画鼻子的同学是冯奕尔，她被蒙上眼睛，原地转了三圈后，跌跌撞撞地走上讲台，拿起粉笔就在黑板上画起来。没等她画完，同学们早已笑得前俯后仰。她迟疑了，换了个地方再画。刚刚画了一笔，同学们笑得更欢了，有的女同学叫人揉肚子；有的男同学笑得捶桌子拍凳子；冯奕尔知道又画错了，干脆一不做，二不休，又换了一个位置这次，干脆有的同学笑得溜到桌子底下去了。哈哈！冯奕尔画的人脸上一共长了五个鼻子！有长在额头上的，有长在眉毛上的，有长在眼睛上的，甚至有长在脖子上的，就是没有长在脸中间的！最后连她自己看了自己的作品后，也忍不住飞红了脸。

第二个画鼻子的同学是吴亦轩，他摸索着走上了讲台，差点绊个狗啃泥。他接过粉笔，胸有成竹地画起来。显得信心十足。刚画完，热烈的掌声响起了，他是第一个画正确的人。

最后一个画鼻子的同学是我。我拿起粉笔，心一直怦怦乱跳。我小心翼翼地走上讲台，心想：加油！加油！一定要画正确。当我画完时，同学们左右摇晃，笑得惊天动地。我急忙取开毛巾一看，才知道是我把鼻子画到嘴巴上了！

快乐的时光总是飞逝而过，这节课我真快乐！

一堂有趣的作文【篇4】

从小桔灯快乐作文的课堂里传来了一阵阵笑声，这是怎么回事呢？原来是同学们在做游戏。

今天的小桔灯课堂里，老师带我们玩了一个小游戏——小动物表演艺术，就是说一位同学做动作来演绎一种动物，让其他的同学仔细观察，再猜猜他演的是什么动物。

一共有四个同学上台表演了，我也在其中。

有一个同学表演的动作特别难懂，只见他跪在地上，两只手撑在地上，把头抬起来。这下同学们可奇怪啦：这种动物是什么啊？接着，有同学说出了自己的答案，那可真是五花八门：有猜狗的，有的猜青蛙的，有的说是猫……还有的说是狮子,我想,他看到的狮子一定是被打了药,立在那里不动的。那答案到底是什么呢？我觉得这个同学表演得不好，不好猜，所以同学们说的这些答案都没有错啊。

有的同学表演得就很容易猜出来。有一个同学上台之后，用左手托起了一本书，右手拿着一支笔，你说这是什么？当然是人啦！还有什么动物会写字呢？

这还不算最精彩的，我表演的才有趣呢！我用嘴去吃食物，并用双手不停地往嘴里扒食物，做出一副狼吞虎咽的样子，然后又用手放在头边上，装睡觉，接着又吃，又睡。同学们一下就知道了，都哈哈大笑：“是猪啊！”

就这样，在同学们的欢声笑语中结束了我们今天的这节作文课。

这节课真是太有趣了，我要永远把这节课留在我的记忆中！

一堂有趣的作文【篇5】

今天上午的语文课，老师说会和我们做一个游戏，大家都很期待。

上课铃响了，语文老师微笑着走进了教室，老师先在黑板上画了一张三毛的脸，同学们异口同声地问：老师，您为什么画了一张三毛的脸？老师神秘地说：你们马上就知道了。

接着，老师把三毛的鼻子擦掉了，黑板上的三毛一下子变得好滑稽，像一个丢了鼻子的小淘气。同学们有的捂着嘴笑，有的盯着老师看，不知道老师葫芦里卖的什么药。老师微笑着说：现在我请两位同学上来，看谁能把他的鼻子画上去，不过前提是一定要用红领巾挡住眼睛。教室里一片叫声。

同学们摩拳擦掌，做好了充足的准备。游戏正式开始了，第一个上场的是杨凡，老师用红领巾挡住了他的眼睛。顿时，他什么也看不见了，大家都为他加油鼓劲，他按照同学们的提示，摸索着向前，好不容易来到了黑板前，举起粉笔随便一画，同学们哄堂大笑，他赶紧摘下红领巾看，自己却也忍不住笑了。原来，他竟把鼻子画在了三毛的嘴下面了。

第二个上场的是王艺超，他戴上红领巾，来到黑板前，凭着感觉画，却画在了三毛的脑袋上，我们笑得肚子都疼了。

这真是一节有趣的课。

一堂有趣的作文【篇6】

上课了，张老师拿出一个红色的小盒子，上面有一只小猫，它还戴着蝴蝶结，漂亮极了！老师问我们：“猜猜里面有什么？”我们异口同声地说是硬币。最后，老师打开盒子给我们看，果真是硬币！

接着，老师给我们每人发了三枚硬币，它们都是圆圆的。一元是老大，五角是老二，一角是老三。一元和一角是银色的，而五角是金色的。其中，我最喜欢大大的一无。一元的正面写有“中国人民银行”几个汉字，还有它们的汉语拼音。反面的菊花十分美丽，闭上眼睛，我似乎就能闻到它的清香。

然后，老师还跟我们玩了一个游戏，她让我们闭上眼睛，自己却扔出一枚硬币，问我们扔的是哪个？对于这个游戏，我们玩得不亦乐乎。

最后，我们还玩起了硬币。我最喜欢的是把硬币一转，让它在桌子上旋转，好像在跳舞。

这节课真是有趣的一节课啊！

一堂有趣的作文【篇7】

今天寒风凛冽，大雪飘飘，我来到了童声作文，开启了一趟找硬币之旅。

到了班以后，老师说：“今天我们玩找硬币，分三轮，第一轮我藏，第二轮女生藏，第三轮男生藏，开始吧！”大家一听闹开了锅，走出教室准备。

一出去，大家便高谈阔论，一个人说老师会藏哪呢？另一个人说会不会藏在笔袋里呢？哐当门开了，老师让我们进来了，她说：“我藏了五枚硬币，先告诉你们，有一个在我身上。”说罢，大家一窝蜂涌向老师，像裹粽子一样包住了老师，在老师身上左摸摸右摸摸，还说会不会藏在衣服里。尤其是马嘉乐，他贼眉鼠眼地望着老师，“勒令”老师脱下鞋。老师只好乖乖脱下，小心翼翼地倒了一下，似乎有人看出了蛛丝马迹，在老师鞋上的蝴蝶结里掏来掏去，最后老师端着鞋，在蝴蝶结的结里取出了硬币。

下一轮该我们女生藏了，男生们走了出去，我们一人手里拿着一个硬币，我心想我一定要找个好地方，想罢，我在教室里左转转，右转转，突然我看见一个好地方--饮水机，我走上前去把饮水机桶取了下来，放进去硬币再放上去，盖好布子，不让别人看出一点点破绽。

男生们像一群气势汹汹的狼，大步迈进来，一个个兴致勃勃，我向他们提示，其中一个男生爬在饮水机下，来回翻腾，一会儿把饮水机抱起来，一会儿在饮水机后边找……可过了一会儿，便像一个霜打的茄子——蔫了。时间到了，我们揭晓答案，男生个个埋头大笑，我们也很快乐。

今天真是一堂有趣的课呀！

一堂有趣的作文【篇8】

今天上作文课，老师手里拿着一个袋子神秘地走上讲台，对我们说："今天我们来做一个实验，让鹌鹑蛋在水里浮起来。同学们好奇地看着老师怎样做实验。

只见老师从袋子里拿出了一个鹌鹑蛋、一个塑料透明杯子、一根筷子、一把小勺子和一袋食盐。

实验开始了，老师先拿杯子接了多半杯水，接着把鹌鹑蛋放进了杯子里，只见鹌鹑蛋慢慢地沉到了水底。然后，老师对同学们说："大家看着，我要让鹌鹑蛋浮上水面来。"我和同学们都互相看了看，露出半信半疑的神色。老师话没多说，用小勺子挖了一勺食盐放进了杯子里，用筷子搅了搅，鹌鹑蛋一点动静也没有。老师又放了一勺盐，搅了搅，鹌鹑蛋还是躺在水底，死活不肯上来。我真担心实验失败，鹌鹑蛋浮不起来。后来，只见老师一次次地加盐、搅拌，奇迹终于出现了——鹌鹑蛋真得浮上了水面！

做完实验后，老师把鹌鹑蛋为什么会浮起来的原理告诉了我们。老师说，水是有浮力的，所以游泳时我们会感觉到身体不由自主地往上浮。鹌鹑蛋在水里开始沉在水底，是因为鹌鹑蛋重，水的浮力小；往水里加盐增大了浮力，所以鹌鹑蛋就可以浮起来了。

今天这堂有趣的'作文课，不仅使我学会了写作文，还让我学会了一个科学小常识，收获真大啊！

一堂有趣的作文【篇9】

今天一上课，韩老师就对我们说：“同学们，今天咱们一起去楼下的小公园做‘木头人’的游戏好不好？”“好耶！”老师话还没说完，同学们就欢呼起来。

到了小公园，老师讲了规则，游戏就开始了。

首先是三个人一组，我和卿思佳、欧佳煜一起玩。我和卿思佳当木头人，欧佳煜来逗笑。欧佳煜先跑到我面前，在我面前挤眉弄眼，逗得我哈哈大笑。她又跑到卿思佳面前动动鼻子，歪歪嘴吧，不到几秒，卿思佳就忍不住笑了起来。

小组活动结束后，我们选出了“最佳木头人”：裴容茹、黄潇、陈晓宇，“逗笑大王”：欧佳煜、黄健、魏世豪。韩老师一声令下，高手角逐开始了。先是黄健上场，黄健模仿赵本山的样子一瘸一拐的围着“木头人”转了一圈，然后选准了目标——陈晓宇，他夸张的看着陈晓宇，学着赵本山的样子说：“哎呀大哥，你傻乎乎的站着干啥哩？”“噗嗤！”一声，陈晓宇笑了。黄健有点得意了，可是，黄健用尽了所有的招数，就是逗不笑裴荣茹和黄潇。最后只有败下阵来。

该魏世豪了，他装悲伤地说：“你们怎么了？千万不要当植物人啊！你动一下啊！”下面的同学都笑翻了天，可是两个“木头人”眼睛都不眨一下。

传说中的欧大侠——欧佳煜上场了，只见她鼻孔张的老大，歪着嘴，斜着眼，一会儿像只发怒的猴子，一会儿像个半身不遂的病人。同学们笑得东倒西歪，可是，两个“木头人”还是不笑。欧大侠使出浑身解数，又唱又跳，又喊又叫。两个“木头人”脸上却仍然毫无表情。欧大侠大汗淋淋也只能大败而归。

同学们纷纷要求和她们两个一决高下。老师应大家的要求，决定进行第三轮游戏。这时，魏世豪主动要求当木头人，补陈晓宇的空缺，韩老师同意了。只见魏世豪弯着腰，伸着脖子，像个老太公，好笑极了。另外两个女生站的笔直笔直的。

游戏开始了，可大家都不听指挥了，全班同学一起上去围住他们三个，伸舌头，做鬼脸，七嘴八舌，又喊又叫，怪相百出，简直是乱了套。可是，三个“木头人”依然是板着脸，连眉毛都不动一下，好像真的变成了木头人一样。

接着，韩老师也出场了，只见她在魏世豪耳边说悄悄话，可是魏世豪还是不笑，韩老师又大声喊：“你再不笑，我就亲你了。”魏世豪依然不笑。大概他知道韩老师不敢犯规去亲他吧！一直在一旁观看的李老师突然大喊一声：“让我来！”这下可不得了了，同学们突然往后一退，不知是谁一下撞到了正站在斜坡上的韩老师，韩老师站立不稳，往后一倒，来了个“空中飞人”，从我头上一跃而过（哈哈，我是坐在地上的），跌倒在草地上，鞋子飞了，包也飞了。同学们笑得简直是“死去活来”！可是，他们三个还是纹丝不动。李老师又是装磨刀杀鸡，又是吓人，可是一点用也没有，最后李老师只好举手投降。

游戏结束了，三个“木头人”大获全胜。

这次的作文课真有趣啊！我真希望多上几节这样的作文课！

一堂有趣的作文【篇10】

一堂有趣的课

好久都没有“汇报”跆拳道学习情况，想念了吧？这不，我又来啦！

这节课哪像跆拳道课呀，这分明就是一节别开生面的“游戏课”嘛。想知道为什么吗？哈！告诉你，我们考级刚结束，非常成功，全班只有两个人没有通过，所以，教练要给我们放松放松，带我们做游戏。当然，不包括没过“关”的人，他俩？教练另有安排：不但不能参与我们的游戏，还要受罚——顶着脚靶站一节课。这脚靶是我们平常练习腿法用的道具，今天却“出人头地”，被人顶在头上，多少也有点“受宠若惊”吧！呵呵！我们玩的是一种“橄榄球”游戏，分a、b两组，各有一名守门员，看哪组带球先拍到对方的球门里，哪方就获胜。这当中，另一方的人可以去抢那个球，但不允许抓衣服、咬、打、绊等，这些都属于犯规动作，只许光明正大地“抢”。弄清比赛规则，游戏正式开始了。

我所在的是b组。双方竞争异常激烈。由于我跑得快，很快追上抱球的a方人，经过一番角逐，我“拿”下了球，正准备拍到对方球门时，a组的人都跑来抢，情急之下，我把球扔给站在我身边的队友金雨欣，她以最快的速度跑到球门前。a组的守门员真傻，站在那儿眼睁睁地看着我方把球拍进球门里，真逗！这样，我们拿到1分。耶！第二轮开始了。双方一上场就拼了个“你死我活”，谁都不让着谁。我在回头时，瞥见站在一旁顶脚靶的那两个倒霉蛋，看得出来，他们早已手痒痒，很想露一手，可又不敢动，怕一动，万一脚靶掉下地，就要罚上加罚。他们只好眼巴巴、惨兮兮地看着我们玩。我心中暗自好笑，谁叫他俩平时不努力，怎么样，后悔了吧？！正在我替他俩惋惜之际，对方抢到了球，正“扑”向我方球门。“不好！”我猛然“醒”过来，立即投入抢球“大战”……

比赛进行到白热化，双方互不相让，完全忘了“友谊第一，比赛第二”的宗旨。哎！正当我们一心一意抢球时，突然，传出一个痛苦的呻吟声：“啊唷！”大家都愣了一下，定睛一看，原来是a组队员“狐狸精”（胡雷钧）受伤了，只见他一瘸一拐地走下场，换上一名替补队员，其实是吕教练。他人高马大，一身武功。所以，在他的帮助下，a组扳回了1分。场上比分变成1：1平。就在大家准备进入第三轮时，裁判员董教练吹响了口里的哨子：时间到，比赛结束。这样，我们打了个平手。

“勇士”们湿漉漉的发梢，汗水像下雨了一般，不停地往下滴。虽然都很累，但玩得很过瘾，不信，你瞧！个个脸上都挂满了笑容。随着比赛结束，那两个可怜的家伙也终于“解放”了。下课了，我坐在公交车上，想着今天比赛的情形，不禁“嘿嘿”傻笑起来。窗外，夕阳西下，远处，一片似火的晚霞染红了半边天……

一堂有趣的作文【篇11】

蓝蓝的天空似一潭清澈的湖水，温暖的阳光照在我的身上，微风温柔地吹过我的脸颊，路边的大树在微风中跳起了欢快的舞蹈。小鸟叽叽喳喳地唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦！”小花也在向我点头，小草也摇来摇去，似乎在欢迎我的到来。我高兴地坐在教室里，耐心等老师来给我们上作文课。

等了好久，老师还没来，教室里吵闹得就像刚开市的菜市场，有的同学在聊天，有的同学在画画，有的同学在那里大声喧哗。我不时地看向门口，没见到老师那熟悉的身影，我有点着急了，只见阳光探进头来，大风也刮进了教室，就连小鸟也伸长了脖子，探着头向教室张望。

正当教室乱哄哄时，老师轻轻地推开门，迈着轻快的步伐走进了教室，举起她那巨大的手掌，“啪”地一下打在了桌子上，又伸出手指，指着全班同学说；“请安静！你们看看，这哪是课堂啊？分明就是菜市场！”那声音是那么粗暴，是那么的难听。这声音传到果园里，果子都掉到了地上，传到花园里，花朵都低下了头。同学们听了，都迅速坐好。天阴沉沉的，阳光也变得灰暗了许多，风呼呼地刮进教室，刮得大树不安地摇着，小鸟也停止了歌唱。我心想：老师怎么这么凶？她可是我最喜欢的老师啊！记得上一次，一位同学不认真听讲，她耐心地教导他，还留下来找他谈心。那位同学不仅改正了他的坏习惯，成绩也越来越好了。今天老师表现得这么反常，看来待会儿我上课时一定要好好表现，免得伤及无辜。

“现在开始上课了，”突然老师脸色巨变，“今天，我们学习新的一课景随情变，表扬同学们刚才非常默契地配合老师，谢谢大家的精湛表演，每位同学加上50分。”同学们一听，高兴地蹦了起来，这时，太阳也长舒了一口气，风又轻轻地吹进教室，大树又重新跳起了欢快的舞蹈，小草也不断点着头，小鸟唱起了欢快的歌曲，树叶似一只只彩色蝴蝶，在空中跳着圆圈舞。

这真是虚惊一场啊！哈，真是一节有趣的作文课呀！

一堂有趣的作文【篇12】

上课铃响了，美术老师快步走进教室，神秘地对我们说：今天我们来一节想像课，看谁的想像力最丰富，胜利者还有奖品哦！

语音刚落，教室里顿时炸开了锅，小丽同学喜笑颜开，一副胜券在握的模样，自信地说道：爸爸妈妈常夸我有想像天赋，我肯定能赢！小晶担心地说：我在想像方面可不咋样，这可咋办。还有的同学迫不及待地追问老师究竟想像些什么东西，只见老师一边用粉笔在黑板上画了一个圆圈，一边问我们：这是什么？同学们都争先恐后地把手举起来，五彩泡泡、娃娃的脸蛋、方向盘同学们五花八门的答案让老师乐开了花。我也不甘示弱，像机关枪扫射一样说了一连串：奥运五环、东方明珠、放大镜我的回答让老师喜上眉梢，他大声宣布我和小红、小丽进入决赛。这次的题可真不简单，只见老师在黑板上画了一个三角形，又在三角形的尖角顶端画了一个长方形，并在三角形下方画上一条曲线，这下，可把我们给难倒了，我绞尽脑汁，使劲想了许久。终于小丽先开口了，她说：曲线像一条蛇，三角形就像一块奶酪，长方形再添几笔就成了一个老鼠夹，老鼠出来偷奶酪不幸被老鼠夹夹住，这下可乐坏了在一旁寻食的蛇。同学们听了都拍手叫好。正在这时，我不紧不慢地开口了：三角形是一座山，长方形的旁边添上一个小正方形就成一面旗子，曲线是长柱。我们站在高高的山顶上欣赏着祖国的大好河山，祝福祖国的明天更加美好。我的言语博得了全场的喝彩，老师一边大声宣布我是冠军，一边把奖品炫彩棒递给我，还语重心长地对我说：愿你用你的智慧和想像力画出更美好的东西。

啊，这是多么有趣的一节课，这节课让我们开动了脑筋，开发了想像能力，也激发了我们学习美术的兴趣。

写月球的作文分享

探索“写月球的作文”的文化内涵和背后的故事接下来请阅读，希望你能够对本页上的内容有所感悟。作文是一种能够展现学生个性特点和优势的有力途径，经常写作可以增强我们的逻辑思维能力。写作文要先仔细思考题目的要求和写作思路。

写月球的作文 篇1

20xx年。我们走进了大学，学校举行一次月球之旅。

在这一天我们来到神舟5号飞船上面。飞船快速的飞向月球。到了月球，我们下了飞船，向前面走了几步看见了广寒宫。看见了一只玉兔有长长的耳朵，有一条长不长的尾短尾巴。走起路来一蹦一跳的。玉兔跳到了嫦娥身边，我们就看见了美貌天仙的嫦娥啊！在广寒宫里只有玉兔和嫦娥。

在月球上面举行了一次运动会。节目运动节目有跳高、拔河、跑步这些比赛。因为在月球上面跑步好慢，所以我们的跑步距离很短。运动会开始了。第一个比赛是跳高比赛，看谁跳的最高。在跳的时候，跳上去了就落下来很慢，落下来就像小鸟在飞一样，自由自在的飞翔。有一些人跳得真像“银河直落三千尺。”跳得矮的人，只有四米到五米之间。我跳的有多高我不知道啊！

下一个是拔河比赛，在月球之上拔河比赛和地球一样大。8个人一队每，每两个队都要比一次拔河。分区6个队，要比15次。比赛结束后。就开始比赛跑步。跑步是全部人一齐跑，看谁第一个跑到一个红旗到地方谁就赢了，这是我们在月球上举行的运动会。

在月球上跳高是最高兴的事，让我体会到武侠小说那样飞翔。跑步就像蜗牛一样慢。感觉自己永远跑不到终点？就像我们小时候想长大耶……

写月球的作文 篇2

2008年8月17日，在中国这块东方神秘的土地上，举世瞩目的奥运会如火如荼地进行着，运动场上的加油声此起彼伏。与此同时，在神秘的月球上，也传来了震耳欲聋的加油声，那声音，和地球上的加油声遥相呼应，为奥运会助威，为中国运动员添彩……

大家好！我叫小y，是月球上四嘴外星人家族的一员，在美丽的太空，我们拥有很多来自地球的朋友，其中中国发射的各种卫星是我们最喜欢的伙伴，它们让我们了解了中国这个神秘的大国。尤其是“嫦娥一号”，她是我们最喜爱的朋友，她让我们看到了中国的迅速崛起和强大。这段时间，我们这可热闹了，大家都在观看2008年北京奥运会，所有的外星人都为中国加油助威呢。

8月17日，男子110米跨栏决赛马上就要开始了。这时，我们家族的一万多人坐在大屏幕电视墙旁。“啪”发令声打响了，9位运动员象离弦的箭冲了出去。在第五跑道上那位穿着鲜红运动服的年轻小将——亚洲飞人刘翔，就是我们的主要看点。从发令声打响开始，我们的月球山就被加油声包围了，大家挥舞红旗，吹着口哨，同时发挥。

写月球的作文 篇3

这天，我正在外面洗衣服，幻想着穿着一双火箭靴飞到月球上。

月球上非常寒冷，我隐隐约约看见前方有一大片桂树，还有两个人在那里，我走了过去，原来是吴刚和嫦娥在那里砍桂树，我走上前去说：“吴刚，你整天在这儿砍树，不累吗？还是看我的吧！”

我一把抱住桂树的树干，一下子就把那棵桂树拔起来了。

想不到，我在地球上最多只能抱70斤的东西，在月球上我的力气竟然增加了6倍。吴刚说：“你这小丫头，看着个儿这么小，力气竟然这么大。”

过了一会儿，我问嫦娥：“你们整天在这儿生活难道感觉不到冷吗？”嫦娥说：“我们常年在这月球上生活，对环境熟悉，所以根本就感觉不到寒冷。”

吴刚叫嫦娥去准备一些水果，让我尝一尝他们这儿的水果和我们地球上的有何差别。

我坐在石凳上品尝着那美味的仙桃，边吃边说：“你们这儿的水果真是美味呀！”

我要走的时候嫦娥送了我一双鞋子，我一穿上那双鞋子，两三分钟就飞到地球上了。当我低头看我鞋子的时候，我不是穿着嫦娥送给

我的鞋子，而是穿着一双普普通通的鞋子。

写月球的作文 篇4

关于月球的学生作文

每当夜幕降临，一轮明月升上夜空，清澈的月光洒满大地，让人产生无数情思遐想，月球的作文。相传，远古时候有一年，天上出现了十个太阳，直烤得大地冒烟，海水枯干，老百姓眼看无法再生活去。这件事惊动了一个名叫后羿的英雄，一气射下九个多余的太阳。后羿立下盖世神功，受到百姓的尊敬和爱戴，不少志士都前来投师学艺。心术不正的蓬蒙也混了进来。不久，后羿娶了个美丽善良的妻子，名叫嫦娥。后羿除传艺狩猎外，终日和妻子在一起，人们都羡慕这对郎才女貌的恩爱夫妻。

一天，后羿到昆仑山访友求道，巧遇由此经过的王母娘娘，便向王母求得一包不死药。据说，服下此药，能即刻升天成仙。然而，后羿舍不得撇下妻子，只好暂时把不死药交给嫦娥珍藏。不料被蓬蒙看到了。三天后，后羿率众徒外出狩猎，心怀鬼胎的蓬蒙假装生病，留了下来。待后羿率众人走后不久，蓬蒙威逼嫦娥交出不死药。嫦娥知道自己不是蓬蒙的对手，危急之时她当机立断，拿出不死药一口吞了下去。嫦娥吞下药，身子立时飘离地面、冲出窗口，向天上飞去。由于嫦娥牵挂着丈夫，便飞落到离人间最近的月亮上成了仙。傍晚，后羿回到家，知道了这事。悲痛欲绝地仰望着夜空呼唤爱妻的名字，这时他惊奇地发现，今天的月亮格外皎洁明亮，而且有个晃动的身影仿佛就是嫦娥。百姓们得知嫦娥奔月成仙的消息后，纷纷在月下摆设香案，向善良的嫦娥祈求吉祥平安。

从此，中秋节拜月的风俗在民间传开了。未来的月球——地下城月亮，如冰轮，似貂蝉，像玉镜。夜深了，月亮悬挂在深蓝的天穹边，明晃晃的，格外迷人。但是，由于人来的摧残，老气横秋的地球不再给人来带来欢笑和快乐，终于……人们要移居月球了。作为国家，世界级的一名重要人员，我在建设者璐璐的带领下，首先参观了月球。来到月球，我不禁打了个冷战，好冷啊，举目四望，冰山雪川闪着寒冷的光，广阔的大地一派荒凉的景象，这是迷人的月亮吗?璐璐仿佛看出了我的心思，笑着说：“这只是月亮的表面，看了内部，你也许不想走了呢!”“是吗?”我半信半疑的随着她走进一个大洞，越走洞越大，五光十色的夜灯，忽明忽暗，各式各样的汽车呜呜的飞驰着，奇形怪状的高楼大厦耸立在路边……好美的夜景!“这就是地下城?”地下城里，我们还设计了植物园，走吧!我带你去看一看吧!“嘀嘀———”汽车一声长鸣,驶进了植物园。我好奇的走进了植物园:稻米竟有鸡蛋那么大,散发出阵阵诱人的稻香;玉米就像一个大金娃娃,苹果红彤彤的,鸭梨黄澄澄的',葡萄水灵灵,紫莹莹的………我看的目瞪口呆,突然,一棵一人高的树吸引了我,银白色的阔叶,枝杆上开放着嫣红的小花儿,美丽极了。“这是———”“这是无果花,只开花不结果,并且还有把二氧化碳转化为氧的特异功能!”路路自豪的说………开发月球,移居月球,放飞自己的梦想,月球未来的地下城展现在眼前,不久的将来,它奖成为人类的一个新乐园.就参考参考吧!!

写月球的作文 篇5

早上六点钟，太阳光已缓缓地滑过了地平线，今天是我在月球上的最后一天了，晚上十点钟之前，我就要离开这美丽的月球了。

我吃了些早餐，穿上太空服，给我的氧气箱中充足了几个小时的氧气。我走出，不，准确地说应该是跳出太空舱，从太空舱的底部取下折叠式的钻探设备和工具箱，将它们扛上太空车，用遥控器唤醒我的机器狗哈利，便开车向月谷驶去。

月谷是上个月在一次大月震之后，留下的唯一物证，我今天打算去那里钻探一下，看一看还能否找到3He的踪迹。3He是地球上所没有的稀有矿产，我高中的地理书上曾记载过，它是核聚变反应的理想原料，可是２１～２４世纪的这段黑暗时间，可恶的美国人像北欧海盗一样月球上疯狂掠夺3He矿，然后用作对外的核子战争，我的国家也深受其害．后来美国虽然战败，但是月球上的3He矿已被全部掠夺完了，我辛辛苦苦地在月球上寻找了二十多年，仍然毫无进展．现在出现了这么一个月谷，没理由不让我进去看一看啊！说罢，月球车已驶到月谷谷口。这个谷口居然这么奇怪，倒插在地上许多哈利看车，我走了进去，走到走廊口，我确定了我的猜想，因为这走廊中的玻璃柜中放的都是用大颗3He雕刻的美国总统的头像．不知不觉已走到走廊的尽头，这不是一扇门而是个身着美国宇航服的老人，他听见声音，费力地睁开眼睛，停了好久才从牙缝里挤出个字来，“谁？”当我表明来意，老人似乎很吃惊，他说这只不过是个用3He矿雕刻成总统头像的长廊而已，说我要的话可以拿走，我问是真的么？他说是真的．反正他的时日也不多了，要这些稀有矿产也没用。我又问他那扇黑色的门后是什么？他很干脆的说那里面睡着他死去的父母和妻子，我说我可以带他一起走，他说不用了，反正他是在月球上长大的，就让他死在月球上吧。

我装着一大箱3He，开着车回到太空舱，脱下宇航服，吃了些晚餐，睡了几个小时．在梦里，那个老人告诉我不要用这种矿产做军事用途，否则会给人类带来无尽的灾难。

醒来的我，穿上宇航服，登上宇宙飞船，载着3He，飞向蔚蓝的地球。

写月球的作文 篇6

2100年某一天，地球上的所有人都乘坐着科学家们用十五年的时间制造出的`宇宙“公共汽车”——UFO2路集体飞向月球做客了！这是怎么一回事？听我慢慢道来。

为了防止地球发生世界末日，科学家们便联手开始制造“宇宙氧气机”，功能就是可以让人在太空中可以呼吸到氧气。可是，这种氧气机的氧气会用完，要是在宇宙中时，氧气突然用完了，那人不得闷死啊！为了防止意外发生，科学家们便选了一队人去月球上种树！这是为什么呢？因为树可以造出氧气，如果在月球上植树造林的话，月球不也可以生活了。就这样，日复一日，年复一年，月球上的树渐渐多了，叶子也慢慢密了。有一次，一个宇航员无意中把氧气机弄掉了，可是，他不但没有难受了，反而在叫：“空气可真新鲜呀”终于，三年后，月球上终于有了氧气，还是用不完的氧气！

可是，引力问题可让科学家们伤透了脑筋。但是，什么困难也拦不住我们人类！一天，一位科学家看见一只兔子钻进了一个树洞，马上有了主意。他用宇宙手机给月球上的人打个电话，说可以让人类住树洞。正巧，月球上的树长得又粗又壮，最大的可以住一家六口，最小的也可以住一家三口；一些工人便到月球上开始“做房子”，一些农民到上面种麦子、大豆等粮食．．．．．．

多少年后，月球成了一个有花有草，还有人类从地球上带来的小鸟叫声的美丽星球。