心理作文

心理作文(锦集11篇)。

写作是依靠文字畅快淋漓地诉说内心，让读者与作家建立情感纽带的方式，写作能让我们更确切地表达观念。写作过程中应多阅读，好的篇章需熟记心头，优美的词句段要抄录下来，写作中需特别强调什么呢？这篇文章只是为您在工作和学习中供参阅，如有决策需求请自己判断。

心理作文 篇1

随着社会经济、文明的发展，人们开始慢慢给与女性平等的视角。但是基于千年的惯性，男性通常承担的社会压力要重于女性。人们把关注和保护的眼光投向女性时，投向男性的却是更多的期望和要求。此次调查结果显示职场男性的生存状况并不乐观，有43.1%的职场男性认为压力比较大已经难以承受，50.2%表示有压力但还可以接受。

调查发现，压力大小对于不同年龄段的男性并没有明显区别，正所谓各个年龄段都有各自的压力。数据显示，对压力几乎没有感觉的，各年龄段的比例基本停留在一成以下。而且认为压力较大已经难以承受的比例都达到了四成以上，41-50岁男性感受的各方面压力感最大，达到了55.6%。

工作和日常生活是人们生存和发展的两大组成板块，调查显示，认为自己的主要压力来自于工作和生活的比例各占五成。工作和生活密不可分，工作在体现个人价值的同时也是为了提高生活的质量。

随着社会、经济的快速发展，男性的身上的压力反而随之增大。尤其是在高消费、高竞争的一线城市，来自职业发展上的'竞争和来自生活方面的压力是男性所必须承担的双重压力。在这种情况下，正值上升期的职场男性来自这两方面的压力很有可能造成他们心理上的焦虑、易怒以及迷茫，也有可能造成工作和生活顾此失彼的局面。心态的调整尤为重要，不要让负面情绪给目前的工作带来消极影响。同时树立清晰的目标，增强自身控制能力，在将工作作为重心的同时，正确面对生活压力，不急不躁地做好两方面的平衡。

心理作文 篇2

现代社会关于中学生“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校中学生在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄;再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重;更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单亲家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明：心理发生变化的高发区在青春期，中学生存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高，心理素质较差有极大的关系。

我们如果只重视学生生理健康的教育，而不重视心理健康的教育，对学生的健康成长极为不利。就目前状况而言，对学生进行心理健康教育尤为重要。国家对教育的改革力度较大，初中教育的教学质量受到广泛重视，不仅要求教师对学生的学习素质进行提升，还要求教师重视学生的心理健康发展情况。教育使人愉快，要让一切的教育带有乐趣

开展心理健康教育，仅仅依靠学校是不够的，学生的心理问题，学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导，社会环境和家庭影响也尤为重要。(因篇幅所限，社会因素在此暂不谈及。)可以说，大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作，帮助家长发挥他的教育功能，对于改善和预防孩子的心理障碍，帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养，学校要与家庭紧密配合，教师与学生家长要加强沟通，时刻关注学生存在的心理问题，对家长给予适当的指导，对学生给予及时的疏导。如学生应试心理差，教师可引导家长要以平常心态看待考试，家长的唠叨、在意、期望高，都会给孩子造成太大的压力。再如青春期的性教育、人际交往技巧和意志力的培养等都需要发挥家庭教育功能。有些中学生有社交恐惧心理，少与人交往，害怕不被人接纳，或嫉妒别人，或看不惯别人，或男女交往的困惑等，家长应鼓励孩子多交友，在择友上加以指导，培养社交技巧，过多指责、约束孩子反而会使自己的孩子在社交中缺乏自信。父母在孩子成长过程中，应正确引导孩子，加强交流，培养孩子健康的心理。

心理作文 篇3

每个人的内心深处，都曾有过这样或那样的阴影。我小的时候非常胆小，连买东西都不敢买，是因为小时候被吓了好几次。在学校里，也不敢主动找老师说话。直到有一次，我才走出了部分的阴影。

记得那次考试，因为时间不够，所以没有在规定的时间里交试卷。下课了，我想去交试卷，但又怕被老师训斥，因为老师离开教室时问过：“还有没有人没交试卷?”当时我拼命写，就没有去理会，弄得现在还要自己去找老师交试卷。

去还是不去?我犹豫着。就在这时，有个同学看到我没交试卷，就说：“现在还是下课时间，你快去交试卷吧。”他看我很犯难的样子，又说：“要不，我帮你交。”我连忙说：“不用了，还是我去。”说是这样说，可是，我还是迈不开脚步。他见我这样犯难，就安慰我说：“不用怕，老师又不会吃了你。”说完，他拉着我出了教室，把我送到办公室门口，才离开。

我敲了几下门，听见里面就转来一声：“进来。”我鼓足勇气，推开了门，小心翼翼地走到老师的桌前。我用几乎自己都听不清的声音说：“我是来交试卷的。”说完，将手中的试卷递给了老师。老师明白了，平和地说：“放着吧。”见老师没生气，我赶紧走出了办公室，然后，在走廊上长长地舒了一口气。

谢谢那个同学，他帮我走出了不敢主动和老师说话的阴影，谢谢我的老师，你的宽容，让我渐渐找回了一些自信。

心理作文 篇4

英国科学家发现，人类在决策时也有“羊群行为”，会盲目跟随他人的行动。他们相信这项发现将会有重要的应用价值，特别是在灾难管理方面。相关论文发表在20xx年2月的爱思唯尔期刊《动物行为》(AnimalBehaviour)上。

由利兹大学JensKrause教授率领的研究团队做了一系列试验。试验中，大量志愿者被告知在一个大厅里随意行走，不允许互相说话。只有一部分志愿者事先得到具体行走方向的指令。试验结果表明，5%按照指令行走的志愿者就可以影响至少200人的方向选择。其余95%的人都会选择跟随那些按照指令向同一方向走动的人，而他们自己并没有意识到这一点。

Krause教授说：“人的这种行为特征与动物群体行为非常类似。我们每个人都有过从众行为，这并不奇怪。该研究的有趣之处在于所有志愿者在没有语言和手势交流的情况下无一例外地选择了从众行为。并且，绝大部分的参与者并没有意识到他们在被其他人引导。”该研究项目由Krause教授、JohnDyer，以及牛津大学和威尔士班戈大学的同事共同完成，

在此研究之前，荷兰乌特列支大学的SimonReader教授研究发现，大部分人都喜欢玩一种名叫“学领袖”的游戏，即使那位领路的“领袖”并不知道是要去向何处。让人更感奇怪的是，即使其他人发现了一条捷径，他们依然会选择跟随‘领袖’，并且告诉其他人也跟上来。

这项研究发现可能会在建筑物或船只灾难发生时的疏散工作中挽救生命，可以利用人们的从众行为引导快速疏散。

心理作文 篇5

话说在一个繁华的闹市区,有两家小吃部南方的那家,在主顾要粥的时候,总是问:“打上几个鸡蛋啊?”

北面的那家,在主顾要粥的时候,总是问:“要不要打上鸡蛋啊?”

结果,两家卖掉鸡蛋的数量是纷歧样的,南面的那家一天总比北面的那家多卖几十个鸡蛋,仅此一项,利润也就有了差距。

两家小吃部异样是卖粥,卖鸡蛋,但在营销心理学的使用上分出了高下。南方小吃店的想法是至少打一个鸡蛋。而北面的小吃部给主顾的意念是要不要鸡蛋随主顾心意,一些不爱吃鸡蛋的大概不太饿的主顾就不要鸡蛋了。

在心理学中，这叫做心理暗示，它的作用是非常重要的。

随着企业营销的当代化,市场竞争的激烈化,企业家积极地使用当代心理学研究成果,富厚营销盘算和营销技巧,收到了精良的结果,使当代企业营销上升到了一个新的艺术高度。著名的通用集团公司有一次招聘中层领导,没有稽核经济学、管理学、商务**等专业知识,而是给了一部莎士比亚的剧作,让每个应聘者写一篇读后感。主考官以为,对付这些学子来说,专业知识已经是“小儿科”了,而对莎士比亚作品的领悟却要利用社会心理学知识,不用一番心思是不行的。

不足为奇,一位集团公司总裁到一茶室小坐,茶室老板一见是大总裁驾到,就派去了自己的业务司理前往服务。商务经理先给主人倒了一杯凉茶，**喝了。业务经理又倒了一杯略热的茶，总裁慢慢地喝了下去。

业务司理再斟上一杯热茶,总裁不克不及顿时喝了,就与业务司理闲聊起来。

总裁问:“您斟的这杯茶,为什么热凉纷歧样呢?”

那位司理文质彬彬,逐步说道:“您刚来时,口是渴的,以是第一杯是稍凉的茶,为您解渴。您喝了第一杯之后,就不那么口渴了,第二杯茶稍热一些,让您逐步地喝。

喝了第二杯茶后,您就不是多渴了,以是给您斟上的第三杯是热茶,为您提供足够的聊地利间。”

结果,两家卖掉鸡蛋的数量是纷歧样的,南面的那家一天总比北面的那家多卖几十个鸡蛋,仅此一项,利润也就有了差距。

熟练掌握和运用营销心理学，可以了解其对企业发展、企业管理和市场营销的影响。营销心理学读后感

总裁有了“听君一席话,胜读十年书”的感觉,看到业务司理精深的武艺,对事情过细入微的体悟,心理学的灵活运用,非常佩服,并动了心,说道:“我那边正需要一名副总裁,年薪三十万,不知您意下如何?”那位业务司理笑了笑,挺了挺身子,说:

“我肯定会做得更好!”

心理作文 篇6

“从众”是一种比较普遍的社会心理和行为现象。通俗地解释就是“人云亦云”、“随大流”;大家都这么以为，我也就这么以为;大家都这么做，我也就随着这么做。

一位名叫福尔整理的物理学家，因为研究工作的需要，丈量出固体氦的热传导度。他运用的是新的丈量方法，测出的结果比按传统理论计算的数字高出500倍。福尔整理感到这个差距太大了，假如宣布了它，难免会被人视为故意标新创新、哗众取宠，所以他就没有声张。没过多久，美国的一位年青科学家，在实验过程中也测出了固体氦的热传导度，测出的结果同福尔整理测出的完全一样。这位年青科学家宣布了自己的丈量结果以后，很快在科技界引起了广泛关注。福尔整理听说后以追悔莫及的心情写道：假如当时我摘掉名为“习惯”的帽子，而戴上“立异”的帽子，那个年青人就毫不可能抢走我的荣誉。福尔整理的所谓“习惯的帽子”就是一种“从众心理”。

当初“101章光毛发再生剂”问世时，有人曾听一位老中医说起，实在这配方古来有之，他也一直在给病人用，可是他就没想到把配方转变为一种“商品”。也许，这也恰是企业家与手工艺人的区别所在。

有的人对“从众”持否定立场。实在它具有有两重性：消极的一面是按捺个性发展，束缚思维，抹杀创造力，使人变得无主见和墨守成规;但也有积极的一面，即有助于学习他人的聪明经验，扩大视野，克服固执己见、盲目自信，修正自己的思维方式、减少不必要的烦恼如误会等。

不仅如斯，在客现存在的公理与事实眼前，有时我们也不得不“从众”。如“母鸡会下蛋，公鸡不会下蛋”——这个世人承认的常识，谁能不从呢?在日常交往中，点头意味着肯定，摇头意味着否定，而这种肯定与否定的表示法在印度某地恰恰相反。当你到该地时，若不“入乡顺俗”，往往寸步难行。因此，对“从众”这一社会心理和行为，要详细问题详细分析，不能以为“从众”就是无主见，“墙上一棵草，风吹一边倒”。

天然，糊口中，我们要扬“从众”的积极面，避“从众”的消极面，努力培养和进步自己独立思索和是非分明的能力;遇事和看待问题，既要慎重考虑多数人的意见和做法，也要有自己的思索和分析，从而使判定能够准确，并以此来决定自己的步履。凡事或都“从众”或都“反从众”都是要不得的。

心理作文 篇7

一、活动主题

和谐心灵和谐校园健康幸福生活

二、征文内容(选其一即可)

(一)“和谐心灵与大学生活”：在过去的大学岁月里，你如何在心理上从一名高中生转变为一名大学生，如何逐步适应大学生活，或者当你即将面对社会的时候，大学生活为你提供了什么心理准备;

(二)“心理调适与和谐心灵”：和谐的心灵需要主动的自我调适，当你遭遇人际交往、学业、情感、贫困、就业等挫折时，你曾有过何种心情故事，又是如何重新认识自我、悦纳自我、调控自我;

(三)“心理辅导与和谐心灵”：谈谈自己经历挫折或困境的心路历程中，你是如何在他人的帮助下重新站起来，或者如何在心理咨询与辅导下逐渐走出心理困境。

三、征文要求

(一)文章字数不限，请详细注明作者真实姓名、学院、班级、****。

(二)作品可以是手写稿，也可以是打印稿。按照正式的文章格式，手写稿件采用校服信纸，印刷版为a4格式。

四、征文对象

***系全体学生

五、截止日期

20xx年x月x日

六、比赛流程

(一)各班先自行组织，并选送三篇作品于x月x日晚上交到系部办公室。

(二)届时将组织心理中心老师对选送作品进行评审。本次征集活动设一等奖、二等奖2名、三等奖3名，并颁发证书。优秀作品将发表在系部**上。

心理作文 篇8

护士节文章；一个男护的心理历程

首先我要说的是：我是一个男人。为什么这么强调一下，因为我从事着一项被大部分人认为只有女性才可以胜任的工作护理，不用诧异，就是这样。

曾经在我走出学校大门到参加工作的很长一段时间里，我矛盾着、纠结着。当我走到就业、转业以及失业三岔口的时候，我选择了：坚持我的专业护理。从我来到医院那天起，我就告诉自己，尊重自己的选择，把责任扛在肩上，放在心里，因为我长大了，不能再以儿时的天真，少年的懵懂，愤青的冲动去面对以后的路。还记得大学老师的话：干，就干出个样来；不干，就不要开始。很简单的话，让我受用多年。如今我既然干了，我会尽自己的努力去干好。我要看到的不是疑惑，是肯定。

每天走进我熟悉的工作环境，做着我熟悉的工作，面对着一群熟悉的不能再熟悉的人。每天的工作都很忙碌，似乎开始渐渐的喜欢和这样一群人一起工作，她们工作非常谨慎小心，我喜欢这样的工作态度，很快我便被感染，也变得谨慎小心起来，错误在不断减少。最令我高兴的是患者对我工作的认可，给我的工作带来了很大的帮助，让我有信心在这样一个岗位上继续努力下去。繁忙让我没有时间再去想太多，做好我的工作，得到大家的认可是最重要的。

我的生活依然在继续着，一年的时间里我学到了很多。从枯燥到学会寻找乐趣，用我男士特有的温暖去打开每一扇冰冷的大门，便是我最大的收获；从寻求帮助到去帮助别人，用我的诚恳去告诉每个人我可以做得到。感谢每个帮助过我和给过我教训的人，是你们让我成长，让我有勇气去学习接受。

心理作文 篇9

“浩天，外面可凉快了，快出来玩滑板吧。”星期天早饭后，爸爸妈妈上班去了，我坐在写字台前写作业，忽然，好朋友王健在外面喊了起来。

这个王健，这么早就出去玩，肯定没有完成作业。因为没有完成作业，老师批评他很多次了。

“这个时候出去玩，妈妈回家后，如果发现我没有完成作业，说不定会把我的作业本抛到外面去，然后大吼：‘你一天就知道玩，再玩就别上学了，跟我到地里干活去！’哎呀，我的脸往哪儿搁呀，不行，还是先写作业吧。”我轻轻地摇了摇头。

“去吧，去吧，王健是你最好的朋友。他叫你，你不出去，他会不高兴的。”另一个声音在耳边催促起来。

“不行，不行！”我刚刚站起身，忽然，又一个声音制止了我，“你还没有写完作业呢，王健‘健忘’，你也健忘？不要忘了，你是班长啊！”

“浩天，你在孵蛋吗，怎么还不出来？”王健喊声更大了。我听到他们滑板的滚动声和欢笑声。

“去吧，快去吧，外面那么多小朋友，多热闹啊，作业下午再写吧！”想到这，我再次站起来。

“浩天，你想干什么？忘记你对妈妈的承诺了吗？你说过，一定要完成作业后再出去玩，你完成了吗？”

“不行，不行！”我拍了拍脑袋，来到门口，对王健喊：“王健，你们先玩，我写完作业再出来。

“好的，你快点写。”不知谁回应了一句。

再次坐到写字台前，我感到浑身轻松，写起作业来也好像“下笔如有神”了。

点评

玩是孩子的天性，小作者为写宏作业后玩耍坯是玩耍回粟后再写作业而展开“心灵的战争”。通过“站起”“坐下”“再次站起”“再次坐下”，小作者形象生动地呈观出内心的矛盾。最后，理智战胜了贪玩的心理。

心理作文 篇10

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每个人都会有自己的暗影和挫折，走出暗影实其实在是一个成长的过程。

小时候，我很胖，在学校里同学们都叫我“胖子”。有时候，同学们开玩笑会说：“咱们班上最胖的同学是谁?”同学们就会喊我的名字。到了亲戚朋友家，亲友们经常会说：“哟，肚子还没消下去呀?越长越大，更像个胖小子了。”我固然知道这些都是开玩笑的话，但是这些话却给我留下了深深的暗影。

我决定去锻炼，但是没有一个运动是能让我坚持下去的。就算锻炼减肥有点成效了，可是大吃几回后，体重又反弹了。真是悲催啊!

于是，我变得自卑了，胆子也小了。不管爸爸妈妈说我不是很胖了，但是我心中的暗影仍是依然存在。有时妈妈跟别人聊天时，总会听到胖会得什么病了。所以在我的印象中，胖是没有好处的，我因此变得更加自卑。

有一天，我在电视上看到NBA的篮球明星打球，我觉得打篮球长短常帅的一件事。于是，我开始喜欢上了篮球。在打篮球时，我还交到了良多朋友。徐徐，我不再那么自卑。

打球没有显著减肥的效果，班上同学仍是叫我“胖子”。我也曾经想抛却打球，而妈妈却说：“做事情要循序渐进，只要坚持不懈一定行的。”我知道妈妈说得话是很有道理的，也由于我确实爱上了篮球，因此，我终于坚持了下去。很长一段时间后，我终于瘦下来了……

到了初中以后，我非常怕同学叫我“胖子”，所以有点自卑，在学校不爱说话。但是事情没有像我想的那样，竟然没有一个同学开我的玩笑。过年回老家时，我的长辈们都说我瘦了。我很开心。不管我是否真的瘦了，仍是大家仍是没说出来怕我伤心，这个已无关紧要了，反正我已经走出了暗影。

走出暗影是一个历练的过程，是一个成长的过程，是一个自我完善的过程。有暗影并不可怕，只要你能战胜你的暗影，克服你的不足，你就长大了。

心理作文 篇11

虽然外界普遍认为蚁族是弱势群体，但五成蚁族自己并不这样看，有47.9%的受访者认为“是”。对此，中国之声特约观察员朱煦特作如下点评。

朱煦：尽管外界普遍认为蚁族是弱势群体，但是还是有5成蚁族他们自己不这样看，他们认为在五年到十年之后自己的社会经济地位提升的时候他们会更加有信心，会更加的强势，会更加的有力，其实说到这种焦虑是不是一代人的独有，还是每一代人的共有，还是一个年龄阶段所表现出来的一种焦虑其实是要分清楚的。

还有关于焦虑产生的原因是看你和谁去比，比如说蚁族大学生，你如果和进城务工者当中的同龄人去比，你是不是更充足的理由认为你跟有利呢？还有和达到标准来比，你和那些工作很久积累很久的人比，还是和你同样水平的人来比，所以我们制定目标的内容和制定目标实现的时间其实会对焦虑产生这种不同的影响和不同的比照，因此说有耐心和有信心获取，这就是弱势和强势的一个很重要的标志，包括对压力的认识和对心态的调整，因此说适度的焦虑其实是成熟的标志，如果缺了这样的焦虑其实也缺了心理营养当中的一种微量元素。

专家认为，80后逐渐进入职场，并会逐渐成长为职场的中流砥柱，对于80后的职场人来说，理财变得更为重要。随着经济、社会的发展，消费的种类越来越多，消费的观念也在发生着变化，80后的职场新人已经不像上一辈的人们那样钱攒着花，月光族悄然增多。因此，有心的职场男性应该有自己的理财规划，而且理财计划应该从步入职场开始。

在薪酬满意度的调查中，结果显示近七成的职场男性对目前的薪酬不满意，比例达到了72.7%，比去年高出3.3个百分点。不到三成的职场男性认为目前薪酬还能够接受，比例为23.5%，对目前薪酬感到比较满意的比例只占到了3.8%。

工作压力：上司+自身施加的压力超过5成

相对于经济压力，职场男性的工作压力相对缓和。接近六成职场男性认为自己的工作压力还可以承受，具体比例为58.6%。三成职场男性表示已经难以接受，具体比例为31%。智联招聘调查显示，三成职场男性表示来自于领导，比例为29.3%。两成职场男性认为工作压力主要来自于自己，对自己高要求的职场男性难免会在工作上严格要求自己。排在第三位的是客户、商业伙伴或合作伙伴，比例为15.2%。来自妻子或女友方面的压力也占据了一定的比例，为12.1%。

职场男性感受到的职场压力主要来自于哪些方面呢？智联招聘的调查显示，排在第一位的是公司管理、晋升制度有问题，因此对前途充满担忧，比例达到了28.9%。智联招聘职业顾问分析，这可能是与今年的大环境。金融危机以来，整体经济环境放缓，企业也在其中经受着极大的考验，在这样的整体环境下，专家建议职场男性能够站在整体环境上看待目前的境遇，观望后再做决定。其次是来自于高目标的任务，担心自己难以实现。紧跟其后的比例反而是因感到工作乏味，一眼能看到老，这部分职场男性因为现实的压力不得不为保住目前的工作而坚持在即使感到乏味的工作岗位上。

面对重重压力，职场男人怎么办？

对于职场男性而言，他们选择的最有效的解压方式是什么？相比较而言，或许倾诉是更好的方式。在倾诉的对象方面，职场男性首选的是同性的好友，这也许是因为男性面子大过天，有些人认为在异性面前保持住自己的形象还是很重要的。排在倾诉对象第二位的是妻子或女友，毕竟是自己亲密的另一半，工作上的抱怨不会引来不可控的后果。排在第三位的是蓝颜知己，要好的异性朋友。

职场男性是否哭过？调查显示，三成职场曾经因为压力大而流过泪。虽说男儿有泪不轻弹，但男性同样需要纾解自身压力，在奋斗累了的时候有个温暖的所在，让他们可以倾诉也可以流泪。相信并不会有异性因为男性偶尔的哭泣否则男子汉形象。整体来看，女性确实在这个社会中面临竞争机会的时候出于弱势地位，因此人们把更多的关注的目光投向了女性。那么，起码在父亲节这一天，希望大家在这个几乎是唯一的男性节日里将关注的目光投向您身边的男性，他们也需要支持和鼓励。

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我得到了理解作文集锦11篇

在我们平凡的日常里，许多人都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的那次我得到了理解作文400字11篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我得到了理解作文 篇1

世上谁没有追求，谁没有向往？有人渴望得到关心爱护，有人渴望得到一本好书，有人渴望得到一台电脑……而我却与众不同，我渴望得到理解。

那是一个星期五的傍晚，为了放学后能早点回家玩，出班级门的时候，匆忙中的我一不小心把前面周铁同学的.文具盒给碰下了地。我连忙帮他捡起来，并赔不是：“对不起，我不是故意的。”可他蛮不讲理，硬追着我，推了我一把。我摔倒了，腿受伤了，躺在地上不能动弹。我班的同学郑诚铭见状，连忙把我扶起来，搀着我来到妈妈的身边。我本以为会得到安慰，可出乎预料的是，她不但不安慰我，还狠狠责怪我说：“你这个孩子一放学就像个疯子一样，这下好了吧，跌伤了吧，你活该！那么多同学，怎么不推别人就推你呀？”那个时候，我多么渴望得到妈妈的理解。

还有一次，我在家里和妹妹看电视，可妹妹偏要看那少儿频道动画片。我不想看，就跟她说：“好妹妹，你就给哥哥看一会儿，等会哥哥还要写作业呢，好吗？”可她不但不让，还告诉妈妈说我欺负她，打了她，边说还边哭了起来。妈妈不分青红皂白，大声训了我一顿： “妹妹还小，你让着她点，做哥哥应该带着妹妹，你倒好，还欺负妹妹！”当妈妈责怪我时，妹妹还对我做了个鬼脸，幸灾乐祸。这时我多少希望妈妈能够理解我呀！

一次小小的测验，由于种种原因，考砸了的我坐在校园的一角独自悔恨。因为我深知：回到家便是一场无休止的责骂。我渴望得到妈妈的理解，或许这次……作为一个合格的妈不能只会责骂，应该从根本寻找原因，帮自己的孩子改正错误，并给予一定的鼓励和安慰。

我是一个热情、纯真的青春少年，我们渴望得到理解！妈妈，请您理解我吧！

我得到了理解作文 篇2

渴望那份理解的爱，人生在世谁不希望别人理解自己，谁不希望别人带自己和善！我渴望得到父母理解的爱。虽然每个父母都爱着自己的孩子，但我总感觉这种爱喜怒无常[注: 一会儿高兴，一会儿生气。形容态度多变。]，稍纵即逝[注: 纵：放；逝：消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。]，像怒放的鲜花转身刹那间的枯萎；像流星划过天际眨眼间的短暂；像夜空中独放的烟火瞬间的消逝。我迷惑，是徘徊？是不安！不期望父母有多伟大，多高尚，多么的爱。只希望有能够理解的爱。

父母的爱纵然是好的，但有没有想过，这种爱是不是孩子想要的。妈妈呵！你真让人捉摸不透。上一秒的灿烂，下一秒便冷漠淡然，我不喜欢你冰冷的目光和淡然的神情，那样的你让人感到陌生。美丽的妈妈呵！开心的笑吧！这样的你是多么的温和。如果要为这付出什么的话，我定会义不容辞[注: 容：允许；辞：推托。道义上不允许推辞。]。

严肃的爸爸呵！总感觉你像个小孩子一样，但又有时冷漠的让人无法接近。那天你平淡地说：“我只要过程不要结果。”是啊！一句话可以说的那么平淡。但你知不知道过程往往比结果更重要，努力了奋斗了也就无悔了。

每次吃完饭听到你们的教诲，都不会心生厌烦。我的父母呵！可知道听到你们在一气之下所说的无情的话是怎样的？心在滴血啊！也许只有学习上的事才能谈在一起，那般的压力就是你们的教学方法，就是你们的爱吗？我不期望你们有所动容，是该埋怨老天的不公，还是命运的无情！只能怪自己罢！

也许压力才是最好的动力，无情才是最大的动容。父母呵！你们那不相信的神情和言语什么时候才能收去。擦干蒙着灰的眼睛吧！用亮眼去看这世间的美好，去看奇迹的产生！

我得到了理解作文 篇3

理解是一种宽容，理解是一种尊重，理解是一种能够解决人与人之间的矛盾的东西……我渴望得到理解，我渴望得到父母的理解……

我从小喜欢看各种课外书，而爸妈却不让我看课外书，只让我看语文书、数学书和英语书。我只好写完作业，看完1小时数学、语文、英语书年，在房间里偷偷地看，一页、两页，我犹如一头饿狼贪婪地读着，最后大吸一口气，仿佛要把所有的`知识都吸进去。我很快乐也很害怕，害怕被爸妈发现我不务正事，看课外书。

我之前被发现了，我也曾经反抗说：“老师说，多看课外书可以增长知识、开阔视野，我们班很多同学都很喜欢看课外书，为什么我不可以看。”妈妈却雷打不动地说：“不准你看，就是不准你看！快去看语文书。”我只好闷闷不乐地拿起语文书看了起来。我纳闷道：“为什么妈妈那么不理解我，我只是想看课外书而已，又不是漫画书，凭什么不让我看。每当我看到同学们满怀开心阅读课外书时，我心里别提有多嫉妒了，为什么爸妈不能理解我？为什么？到底是为什么？我渴望被爸妈理解。”

我除了读课外书这个爱好，还喜欢看电视。每当我打开电视的时候，爸妈就会马上走过来，说：“作业写完了吗？书读了吗？课文预习了吗？”每次我看电视的时候，我都会被爸妈各种冠冕堂皇的“理由”所击败。好几次，我都叫爸妈让我看会儿电视，而且他们给我的任务全部做完的时候，可还是不能给我看。说是为了我好，看多电视没用的。上学时，我经常听到别人在聊什么电视的节目，听着他们讨论得那么开心，我也想加入进去，可是，我都没看过。我十分恼火地想着：“爸妈既不让我读课外书，又不让我看电视。这到底是要我怎么样？为什么那么不理解我？为什么他们眼中只有分数？

我渴望被爸妈理解，哪怕只有一会儿，都能让我满足。

我得到了理解作文 篇4

爸爸，我要告诉您一件事。这件事，对您来说，只不过是芝麻大的一件小事。然而，它却给我造成了不小的心理伤害。

那是上周的周六，妈妈去上班，我们爷俩在家。那时，您打电脑，我写作业，两个人在两个屋子里，互不相干。

在我写完了数学作业，准备出来“放放风”的时候，您却一把拦住我：“干吗去呀？全写完了？来来，我检查检查！”说完，您便大摇大摆的走进我的房间，看起我的作业。

此时，站在门口的我可谓“哑巴吃黄连—--有苦说不出”。心想：这什么事啊？好不容易解决这几个题，想放松放松，怎么突然出来个“程咬金”呢！晚了，这回估计不仅玩不成，还得再受一顿批。

我说得还真准，几分钟后，爸爸便走了过来：“这不还没写完吗？只写完数学，你想跑哪儿去你？赶快给我老老实实的坐在你的椅子上，写你的作业！”，话 还没说完，我的眼泪已经从眼眶中滑落，滴到了我的袖口里。一见我哭，您的.脾气又上来了：“哭什么苦？你还有脸哭？”说完，您将我用力的按在椅子上，然后便 头也不回地走了。我的两滴眼泪滴在本子上，形成了两道泪痕。

爸爸，这种事情，在你我之间已经发生过多次了。我想大声对您说：您什么时候才能真正的理解我呢？爸爸！

我得到了理解作文 篇5

幸福是什么？幸福在哪里？很多人会有这样的疑问。今天，我想用自己的故事，来告诉大家我所理解的幸福。

我生长在一个有爱的大家庭里，从我呱呱坠地起，姥姥便形影不离地照看着我，直到我上小学。

听妈妈说，在我咿呀学语时，她和爸爸因为工作的原因，只能晚上回来陪我，也不知道是父母陪伴少的原因，还是其他，小时候我比同龄的小孩子语迟。

姥姥对此非常焦急，她已经六十多岁了，为了锻炼我说话，她每天背着我挤公交车到到新华书店，再买好多好多书，一个字一个字地教我。我还依稀记得，姥姥遇到不会的字，就查字典标拼音。

妈妈看到此情此景，笑着对姥姥说：“我小的时候，您也没这么用心啊。”

“那时候工作任务重，我和你爸都是一线建筑工人，要全力建设大西北，确实没时间照顾你们仨，至今想起来都觉得对不住你们……”姥姥说着，一幅不无遗憾的模样。

除了教我识字学语，姥姥还陪我学围棋。那年我六岁，对围棋产生了浓厚的兴趣。姥姥知道后，给我报了班。从此，每逢周末她都背上吃食，带我去棋室。

那时的棋室环境远不及现在的好，两三间不大的教室，都供棋童下棋了，仅有狭小的走廊可以供家长临时歇息。姥姥就拿一个小板凳，靠着墙坐，一坐就是一下午。

每当学完棋跑出教室，其他家长还未凑到孩子跟前，姥姥就已经把水递到了我手里。那是一杯永远带着温度的水。幼年时的我不懂，总怪姥姥舍不得花钱给我买饮料，现在才知道，姥姥的每一次的温开水里都倾注了满满的爱。

现在每喝温开水时，就觉得我是被姥姥的爱包围着。

这是幸福！

我得到了理解作文 篇6

理解，是人与人之间交流情感的桥梁。每一个人都渴望得到理解，尤其是中学生，一个未成年人，真的太渴望被理解了。渴望被家长理解，渴望被老师理解，渴望被朋友理解，渴望……（开篇点题很好）

我渴望被我的家长理解。父母虽然很关心我，很照顾我，但父母却渐渐不理解我了。每天都要我做这个，做那个。相反，有时这个不可以，那个又不可以。我还是个孩子，孩子要有一个金色的童年。我却象是一只被关在笼子里的小鸟，没有了自由。那唠叨声整天在我耳边回响，学习，学习，除了学习还是学习！你们一心只想要我考取好成绩，自以为有了好成绩就有了一切，却不理解我内心想要的是什么。平时我都不可以放松娱乐一下。我是有主见的人，我会合理安排自己的时间。你们却把我牢牢地关在“监狱”里似的。身为一名中学生的我，每天都有太多的压力，有学业的压力，有升学的压力，你们知道吗？

伙我渴望被我的.老师理解。老师，是人类灵魂的工程师，是我们成长路上的引路人。但是，亲爱的老师们，你们在给我传授知识的时候，可曾理解过我。你们只顾着教课授业，有时忽略了我们的感受，不理解我们内心真正的想法。在假期里，你们只会把堆积如山的作业塞给我们，觉得那样才可以让我们过一个充实的假期。你们错了！我们并不是学习的机器，我们要接受教育，适当的作业是好的，但是过多的作业只会让学生感到烦恼，甚至产生厌学情绪，非常得的不好！你们知道吗？

亲爱的家长们、老师们，请你们多用宽容的心态来理解我们吧！给我们一个宽松的愉快的学习和生活环境吧，那样才能让我们健康成长！

我得到了理解作文 篇7

溪水不恼鱼儿的嬉闹，它理解鱼儿在追逐种体验生命的美妙；花儿不恼蝶儿的飞舞，它理解蝶在舞蹈中秀出青春的魅力；小树不恼风儿的招摇，它理解风儿在游戏中感悟运动的真谛。乃万物之灵的我们，是否也该怀着理解的心态，去欣赏花草树木、世态人情呢？

曾经看过这样一篇文章：儿子是一艘巨轮的船长，日夜与海为伴、与风为舞。难得回来一次，即使回家，也要等到深夜，父亲一听到他回来的消息，就彻夜不眠，只为等他敲门的那一刻，立即为他开门，问他一句“饿不饿？我给你做碗牛肉面。”让父亲等到深夜已内疚不已，怎还好劳烦父亲做面。于是，每次他都说“不饿”……父子俩就这样结束了一次又一次相见。直到有一天，父亲与世长辞，他才幡然醒悟：如果当时自己说饿，父亲就会欣慰地去做碗面，然后父子俩畅谈一番。这样的话，父亲就不会临走时还带着遗憾。因为不能理解，他失去了父爱。

朋友，当我们为文中的他遗憾的时候，有没有想过我们的父母呢？不管我们的父母是高级工程师还是下层农民，是高级企管还是小摊贩，是老板还是工人……他们都有一个共同点：为儿女辛苦奔波，无怨无悔。有句话说得好：上帝不能亲自去每一个人家里，于是创造了“母亲”，不能亲自教诲每一个子民，于是创造了“父亲”。做儿女的，既然我们无法“报得三春晖”，那就给予他们一些理解吧！

当我们为自己没有耐克球鞋，没有诺基亚手机而烦恼时，我们应理解父母面朝黄土背朝天的辛酸；当我们为父母翻看日记、询问外出情况等所谓的侵犯隐私而恼怒时，我们应理解父母那拳拳爱子之心；当我们为父母的“出门小心、加件衣服”而心烦意乱时，应理解父母那“慈母手中线，游子身上衣”的殷切呵护……久而久之，仇恨、代沟统统在理解中消融，接踵而至的是爱在理解中绽放的一枝奇葩，香远益清，亭亭净植。

我坚信，那些懂得理解父爱母爱的人，定能理解风的招摇，雨的肆意，蝶的飞舞，还有纷繁的世态人情，从而成就不平凡的人生。

你拥有爱吗？有，就让它在理解中绽放出玫瑰花吧！

我得到了理解作文 篇8

窗外下着毛毛细雨，同学们都在准备“小学毕业晚会”的礼物和等会要表演的节目，我也不例外。

我最好的朋友也在忙碌着。无意中，我看见她正在包装一个很大的礼物，也许那是送给我的。于是，我便迫不及待[注: 近：紧急。急迫得不能等待。形容心情急切。]地想知道那是什么东西。

晚会开始了，第一个项目是大家互相送礼物。我准备把一个改过名字的贺卡，并且上面有一朵很漂亮，很贵的花给我那位最好的`朋友。因为，我在做贺卡时，有些贺卡改过很多次，总觉得送这个贺卡不适合给，那个贺卡也不适合给，因此有的贺卡改过很多次名字。我那位好朋友的贺卡就是这样。当她收到我的贺卡，正准备拿那份很大的礼物时，收回了手，然后对我笑了一下，说：“等会我再给你礼物。”

于是，我便更着急地想看看那是什么礼物。但同时，我也产生了一种怀疑：刚才明明看见她已经包装好礼物了，为什么还要等一下呢?难道是她看见我送给她的那珍贵的花而想再送我点别的东西?又难道是她看见她的名字有经过涂改而认为我不是真心送她礼物而是为了应付?

我的心在瘦骨嶙峋的胸膛中砰砰直跳。知道五分钟过去，她递来了一张自制的并且上面也改过名字的贺卡，她又说：“我原本要送个‘小杨’(我们当时班上最恶心，最色的男孩子)的，后来改了，不介意吧?”顿时，我的心碎了。

我的猜想对了，她真得以为我不是真心送她礼物的。

窗外的雨越来越大，班上很热闹，可我的心却是冷清的。

我得到了理解作文 篇9

渴望得到理解，其实对我来说已经是过去式的事情了。因为太长久的渴望并不会给事情带来转机。渴望不是永远不熄灭的火种，它不过是一支流着泪的蜡烛，终究有一天在泪光中消失。被消耗殆尽的渴望最终也就变成了失望和绝望，因为人总会知道徒劳无功下去伤害的是自己疲倦的也是自己。

自己曾经相信文字，也曾经相信感情，后来发现即使是这些如信仰一般的东西，即使是最美妙的艺术品，最伟大的表现方式也依旧无法换来理解。就像不走之前看了《廊桥遗梦》，书中极尽渲染之能，用各种各样的抒情和比喻赞美了那一段伟大的激情，那份轰轰烈烈，应该是两个人往后余生当中不停咀嚼的回忆，但依旧有人说是三观不正、是婚外恋的美化。

一部畅销全球、享誉中外的名著尚且遭到如此待遇，那么个人的感情就更容易被忽视和误解了吧？所以如今的我也已经不去渴求什么别人的理解了，其他人是否理解我又能怎么样呢？我怀着越多的希望，到头来也只能换来更深的.失望。曾经以为家人是可以依靠的港湾，是自己最信赖和最亲近的人，但是其实他们才是伤害我最深的人。这样的话，想必又会有一堆人不理解吧，我只能说他们比我拥有一个更加幸福的家庭。早就习惯了各种各样的无痕和攻击，其实我根本也不想再去理会那一些扭曲的心。只是不处在别人的境地就站在自以为的道德高点上对他人的行为和选择指手画脚，实在是一种无聊又令人作呕的行为。

我得到了理解作文 篇10

理解是从宽容中开出的鲜花；理解是一架桥梁，沟通彼此的心房；理解是一剂良药，消除你我的误会。

上周末一个晴朗的下午，我悠闲自在地从家里步行到不远的超市买东西。出来时看见门口围了很多人，便去探个究竟。原来人墙中围着一位二十多岁的男子和一位年过花甲的老人。老人倔犟地用身体挡住自行车，双手紧紧地反握住自行车的车把，表情严肃而又非常气愤，而年轻人却显出一脸无奈和尴尬。

“别走！偷自行车还想走，我要报警！”老大爷底气十足地吼道。

听周围人议论才知事情是这样的：年轻人左手紧握着自行车龙头，右手使劲地向上抬起自行车后座，吃力地推着自行车前行，显然自行车被锁住了。老人便毫不犹豫上前拦住，死活不让走。尽管年轻人一直解释车是自己的，只不过钥匙丢了，可老人就是不信，执意要报警。就这样，两人一直僵持着，真是秀才遇到兵——有理也说不清。年轻人额头上都急得渗出了细密的汗珠，说自己家就住在小区里面。老大爷厉声喝道：“这么近还骑车？你当我是三岁小孩，那么好骗呀？”年轻人哭笑不得，无可奈何。

突然，年轻人灵机一动，马上掏出手机打了一个电话。不一会儿，一个年轻少妇拿着钥匙急匆匆赶来。原来是他媳妇把家里备用的自行车钥匙拿来了。随着“啪”的一声响，车锁被打开了。还没等愣在那儿的大爷开口说话，年轻夫妇便连忙说：“我们能理解你是对小区负责，一片好心，别往心里去。”老人舒展眉头，满脸微笑，不好意思地道歉说：“我老糊涂了，弄出这么大一个笑话！好在你们俩善解人意。”息事后，人群渐渐散去了，没人因为误会而埋怨老大爷多管闲事。

是的，误会是暂时的，终究还是会变成一朵美丽的花，因为它由理解来浇灌！

我得到了理解作文 篇11

韩维是我的好朋友。我们整天形影不离，如同姐妹。同学们时常向我俩投来羡慕的目光。可谁知道，我们间也曾发生过一次矛盾——

韩维身上优点挺多的，成绩好，字写得漂亮，唱歌也好听，可就是有个坏习惯，喜欢把脚伸到前排座位下。由于我坐在她前面，我便成了受害者。我刚穿的白鞋白袜，竟会被静“照顾”得不堪入目。为了和平起见，我总是忍着。

有一天上课时，我正听得津津有味，韩维又习惯性地把脚伸了过来，恰好碰到我的脚跟，把我吓了一大跳。我气极了，一咬牙，一瞪眼，猛地踩了她一脚。嘿！她马上把脚缩了回去。

一下课，韩维就向我发射了一枚“原子弹”：“喂！你怎么搞的？把我的脚踩得疼死了！”我立即还击了一枚：“活该！谁让你把脚伸到我的座位底下？”“哎哟！脚长在我身上，伸不伸你管得着吗？我就伸过去，怎么啦？”“你伸过来，我就踩。”“有这话就行。”……整个课间，我俩一直在你一枪我一炮地战斗着。“叮铃——”上课铃响了，我和韩维只好在位置上坐好，准备上课。

从那以后，我俩便不说话了。每天，我玩我的，她做她的，形同陌路。我表面上一副满不在乎的样子，可心里总觉得缺了点什么。

一天早读课前，我正忙着收作业，韩维递上她的作业本。我头也不抬，漫不经心地说：“放这儿吧。”然后继续整理那些作业本。突然，她小声说：“谦谦，对不起，是我不好，请你原谅我，行吗？我们和好吧！”什么？我简直不相信自己的耳朵，直愣愣地盯着她。我发现他的眼睛里流露出无限的真诚。不知怎的，我的脸“刷”的红了。回想那天发生的事，我也有责任。于是，我对她说：“我也不好，不该故意踩你的脚，你能原谅我吗？”韩维点了点头，笑了。我随即伸出手，她同时也伸出了手，我俩的手紧紧地握在一起……

朋友之间，最珍贵的莫过于互相理解，只有这样，才会使彼此的心灵靠得更近，才会拥有更多的朋友，拥有更多的欢乐。

关于献爱心作文(锦集11篇)

关于献爱心作文 篇1

昨天，趁着元旦放假的时机，我来到了"永辉"超市，准备逛一逛。

刚到超市的门口，就看见一个个披着绶带的年轻人。有男的，有女的。他们有的手上捧着许多玫瑰花，有的抱着一个玻璃箱子。咦，这是在干什么呢？我走近一看，才知道这是几位志愿者，为贫困山区的小朋友们筹款。

我来到了他们的面前，他们对我说："我们现在正在进行筹款活动，请你也献出一份爱心，你只需要捐献出一元钱，我们会送你一朵玫瑰花。"我想：这是为小朋友们做好事，这是一件光荣的事情，我应该献出自己的爱心。于是，我从兜里掏出了一元钱，投进了捐款箱。一位抱着玫瑰的大姐姐递给了我一支玫瑰，说道："谢谢你了，小朋友。"我接过玫瑰，心里甜滋滋的。‘我一蹦一跳的回到了家，来到了爸爸面前，变魔术似的从身后拿出了那朵玫瑰，并且告诉爸爸："这是我捐了一元钱得来的，送给你。"爸爸笑了："呵呵，你还很有爱心哦。让我把它送给妈妈吧。"妈妈接过了爸爸手上的玫瑰，听了爸爸说这玫瑰的来历，也呵呵的笑了。

送人玫瑰，手留余香，传递爱心，让世界变的更加美丽！

关于献爱心作文 篇2

眺望远处的景色，一位正准备进家属楼的老奶奶进入了我的视线，她手里提着蔬菜，人很瘦小，看上去很苍老了，她蹒跚着走到单元门口，忽然摔倒了，大清早没有一个人，那老奶奶倒在地上爬不起来，我看见很着急，赶紧下了楼。我看见一个七八岁的小女孩，我认识她，她住在和我相邻的楼上。她正在跟着爸爸要到外面去，看见老奶奶，小女孩喊着：“爸爸，那个老奶奶，那个老奶奶！”

令人不可思议的是，那个小女孩的父亲却拉着她一直向前走，头都没回。小女孩的叫声似乎让他走得更快了。就像什么事也没有发生，什么也没有看见一样。突然，小女孩挣脱了她爸爸的大手，飞快跑过去，用尽全身气力，要将老奶奶扶起来。但是，她到底还是人小力薄，老奶奶还是重重地坐在地上，嘴里呻吟着。而那位父亲却无动于衷地站在一旁。我内心充满了愤怒。然而当我正要去助那小女孩一臂之力时，他的父亲好像被“感化”了，走上前去，用双手扶起老人。此时此刻，我才真正体会到了人间的温暖。

慢步走上楼去呆坐在家中，回忆着刚才的那件事。小女孩为什么会有那样的行为？而做父亲的却这样冷漠！

想着刚才发生的一幕，我心中得不到答案，人们呼唤着爱心，但在孩子身上还存在的爱心，为什么在成人的心中却变得如此淡薄呢，我愿孩子的爱心也在大人的心中复苏、发扬。爱心无国界

今天早上，寒风阵阵，阴雨绵绵。但是，这寒冷的天气丝毫阻挡不住我们为印度洋海啸灾区奉献爱心的那份热情。今天我们学校举行隆重的捐款交接仪式。

上午，同学们冒雨在学校操场上参加捐款交接仪式。仪式上，老师将凝聚了同学们无私爱心的.捐款转交给红十字会。望着这感人的场面，我不禁心潮起伏：就在不久前，一场罕见的大海啸突然袭击了印度洋周边的许多国家，那里的人民，生命和财产都受到了重大的损失。海啸过后，那一幕幕凄凉的画面通过报纸、电视、网络，深深地烙在了我们的心中。同学们纷纷伸出援助之手，慷慨解囊，踊跃捐款。有的同学倒出了钱罐里的每一枚硬币，有的同学拿出了平时积攒下来的零花钱，还有的同学步行上学，捐出了节省下来的交通费。我们的捐款虽然不多，但是，我们捐献的不仅仅是一些钱款，它代表着我们一颗颗滚烫的，真挚的爱心。这种爱是不分国界的。我真心地希望我们的爱心能漂洋过海，为灾区人民送去一丝温暖。让他们知道：尽管他们遭受了极大的不幸，但是在世界的各个角落，有着无数的人民在关心他们，在帮助他们。我相信在大家的共同努力下，他们一定能战胜困难，早日重建家园！

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”这歌声在校园上空回荡，也在我的心中久久回荡！

爱心大使

昨日，上帝交给我一个神圣的使命--帮助全世界的儿童快乐健康的成长。这是我向往以久的，因为我是一个活泼、可爱的小天使，我十分希望大家都能和我一样有个美好的童年。

今天，我早早就起床，轻轻拍动我的翅膀，飞往阿富汗。由于9.11事件所引起的军事打击，使得原来就很贫穷的阿富汗更是陷于水深火热之中，无数的孩子缺衣少食，更谈不上教育了。作为爱心大使，帮助他们当然是我义不容辞的。我拿出小魔杖，在空中画了一个圈，顿时地面上出现各种各样的食品、游乐园、学校、图书馆…… 我把所有的孩子们集中在这儿，这里没有战争，没有饥饿，只有快乐和获取知识的喜悦。看着这些小朋友脸上露出幸福的笑容，我无比快乐。离开战区，我忽然在街上看到一个失去双臂的孩子正在用双脚艰难的写字。对呀！世界上还有那么多残疾儿童在等着我的帮助，拿出魔杖，我建立了一个残疾儿童中心。智能机器人和专为残疾小朋友们设计的智能椅，能够协助他们读书、娱乐、生活。当看到每个残疾小朋友和健康的儿童一样生活时，我真是高兴极了。

作为爱心小天使的我能让全世界的儿童获得幸福就是我最大的心愿，让他们都能拥有一个美好的童年。

关于献爱心作文 篇3

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间——”每当听到这首歌，我心中就会涌起感情的波涛。现在社会上有许多人不尊重老人和残疾人，甚至有的小朋友不仅学残疾人走路，还嘲笑他，让我感到很心痛。我一直有一个美好的愿望，那就是设立一个“爱心节”。

我希望把每个月的最后一天，都设立为“爱心节”。所有需要帮助的人都会得到帮助。我设立“爱心节”的要求如下：1、每个人在这一天都要帮助别人或做些好事，至少要做一件有益的事。2、要开展各种“小区爱心节”的活动，并在各小区评优，张贴喜报。（注意：按做好事的次数评奖。）不过，如果行动不便或者有病在身等特殊人员，以上规定可以全免。

在我们国家，有贫困失学的孩子，有没钱治病的病人，还有许多需要帮助的老人和孤儿——他们都很渴望得到别人的帮助！如果有了“爱心节”，人们都以不同的方式去帮助和关心他们，使他们在大家庭的温暖中也能幸福生活。只要我们人人献出一点爱，世界将变得更美好！

我希望在不久的将来，“爱心节”不仅能实现，还能发扬光大。

关于献爱心作文 篇4

今天下午，我刚到教室，只见许多同学围着不知看着什么。我走近一看，原来是我们班的xx同学蹲在地上。

xx一句话也不说，双眼无助地望着天花板，眼泪不停地往下掉。

“xx，你怎么了？”“xx，咱俩不是‘哥们’吗？有啥心事好好谈嘛！更何况‘男儿有泪不轻弹’呀！”“xx，别哭了，有什么困难尽管说嘛！”

尽管大家你一言，我一语地问着，可xx仍一声不吭，依旧默默地流眼泪。

这时，老师来了，他先吩咐同学们回到座位上，让我们把书拿起来读，然后夫妻xx，走出教室。可大家哪有心思读书，个个“身在曹营心在汉”，都想想看个究竟。

只见老师和xx交谈了一会儿，在他耳边嘟哝了几句，便神秘兮兮地走进教室。xx虽说脸色不大好看，但也停止了哭泣。大家不知老师的“葫芦里又卖了什么药”，个个都眼睁睁地望着老师。

顿时，教室里的气氛似乎凝固了。半晌，老师才说出一句话来：“同学们，xx就要离开我们，走向社会了！”

老师的话一出口，同学们个个都惊讶地看着xx。

“你们舍得他离开吗？我相信大家都不愿意。没错，我也如此。xx在学校是个好学生；在家里是个好孩子。可是，‘天有不测风云’。前几天，xx的爸爸被一场车祸夺去了生命。留下了一个年迈的母亲，一个体弱多病的妻子和一个年幼的孩子。xx也将要走向社会了！”

“不！老师，xx不能离开，我要帮助他！”

“老师，我也要帮助他！”

紧接着，班长欣欣站起来说：“老师，既然大家都那么热心，那我们就尽自己的一份力量帮助xx同学吧！”他的话一说完，教室里便响起了一阵热烈的掌声。xx也展开了笑脸。

“只要人人都献出一点爱，世界将会变成美好人间！”在歌声中，大家将永远传递着这份爱心，让着一份份爱永恒不衰！

关于献爱心作文 篇5

爱心

倘若世界是一间小屋，爱心就是让小屋温暖的炉火；倘若世界是一艘航船，爱心就是在黑夜里为它导航的一盏明灯；倘若世界是一幅画卷，爱心就是使它绚丽的色彩。

这天晚上，我守在电视机前观看了由湖南电视台播放的情系大江南赈灾募捐晚会。让我深深地明白爱是什么。

爱出于奉献。你瞧，那一张张凝聚着爱心的人民币送到被洪水冲跨的地区；那一箱箱救命的救命的济粮，传到了饥饿的灾区；那一句句关切的话语，温暖了失去亲人的痛苦之心。

爱心的奉献无须相识。在参加抗洪抢险的解放军，一遍又一遍地扛起沙袋，不顾自己的生命危险去抢救灾民，把灾民运到安全地区。一名解放军在救灾民的时候遇了大洪水，冲翻了冲锋舟，无情地被洪水冲走了。

充满爱心的世界，就是那跳动着温暖炉火的小屋；充满爱心的世界，就是在航标灯的指引下驶进宁静港湾的航船；充满爱心世界，就是那拥有绚丽色彩的画卷。

朋友，献出你的爱心，为灾区人民献上你的爱心吧！

关于献爱心作文 篇6

时光流逝，我始终忘不了，一名同学对我的一次次帮助，他给我的影响是深远的。

记得那次是在夏天的一节体育课，那时我上三年级。一次100米测验正在紧张地进行着。轮到我了，我往左面轻轻地瞟了一眼，原来是他。我有信心并保证这回体育测试不是倒数第一了，因为他跑步比我还慢。我轻微地一笑，心里想着：终于不补考了。耶！

比赛开始了，我们都在跑着。快到终点了，也就是还有十几米的距离，我突然跌倒了，终点的同学们“轰”一声都笑了。于是，我想：算了吧，补考就补考吧，这倒霉的命，我认了。正在我叹气时，他，也就是那名早已被我认定要考倒数第一的同学做出了一组令我惊讶也使全班同学震惊的举动：扶我起来，和我一起扑扑身上的泥土，说了一句：“让我和你一起跑！”我惊呆了。这一举动让我流了泪。没想到这个其貌不扬的男生会帮助我！我答应了他的要求，一起跑到了终点。

在发生这件事之前，还发生了一件事。这件事一直让我愧疚不已。有一节数学自习课上，我们按照老师的要求都在做练习。他是我的同桌，他想问我一道题，就是不敢说，最后，他鼓起勇气，嗫嚅道：“请问，这……这道题……怎……怎么做？”我依然是给他一句在我看来是对学习差的一个统一答复：“我不知道。”他失败了，眼里分明含着泪花，央求道：“你能不能告诉我，这一道题怎么做？”在前后位的劝说下，我漫不经心地给他讲完了。但是，出乎了我的意料：我这样对他，他还毕恭毕敬地对我说了声：“谢谢。”我惊呆了，他竟然对我说了声谢谢。他问我，我应该施以爱心，谢谢二字不是他对我说，应是我对他说才对。

爱心，就是你扶起别人时的感受；爱心，就是你给别人讲题时的快慰；爱心，就是你对可怜人的同情。那一次次帮助，那一份份爱心，你会怎么去对待呢？

评语：爱，其实就在我们身边。让我们做个生活的有心人，试着学会爱别人并且接受别人的爱吧！

关于献爱心作文 篇7

离汶川地震发生快x年了，但是这场地震灾难对中国来说仿佛就是昨天，我们都还没有从悲痛中挣脱出来，这场地震使四川人民有些失去了家园，有些失去了亲人，甚至有些失去了自己宝贵的生命，到处都是废墟，交通也被阻塞，没有干净的水，也没有充足的食物。

在这么糟糕的情况下，不断有解放军叔叔被送到四川，不断地有志愿者赶赴地震灾区。杭州的人民纷纷地行动起来，捐钱的捐钱，捐物的捐物，有的还把受伤的灾区人民接到杭州来治疗，希望能够挽救他们的生命。全国人民都为他们着急，掀起了一场“帮助灾区人民，战胜地震”的活动。在我们的学校，校长让我们每天哀悼一次，为他们祈福。而且我们全体师生都纷纷捐钱，希望为灾区的小朋友们献上自己的一份力量，帮助灾区的人民度过难关。最令我感动的是：爸爸还去献血，真是勇敢极了！现在离这场灾难已经快一年了，我们还是十分地观念灾区的人们，灾后重建家园的任务，对四川的人们来说，依旧是十分艰巨的，我们依旧需要伸出援手，奉献爱心，帮助他们重新建立家园，还要怀念那些在灾难中失去生命的人民，更要感激那些不顾自己安危的志愿者们的无私帮助。

相信希望依旧存在，生活依旧美好。因为对于中国来说，再大的困难除以十三亿，就会变成小问题，而再小的力量乘以十三亿，也会威力无穷，因此重建汶川，不仅是四川人们的任务，听姐姐说：“再过两年，便将会有一座崭新的城市出现在汶川。”我听了以后十分开心，希望有一天可以去那儿参观一下，看看这座新城。

我觉得地震虽然十分可怕，但是只要万众一心，我们就能克服，我仿佛又听到了那首歌：只要人人都献出一点爱，世界将变成一个美好的明天。

加油中国！加油汶川！美好的明天在等着我们。

关于献爱心作文 篇8

爱心如阳光，它温暖;爱心如春风，它和煦;爱心如泉水，它清澈。我就曾经感受过爱心的温暖。

那是一个早晨，“ 铃铃铃……”上课铃响了，老师迈着沉重的脚步走进了教室，语气严肃地说：“同学们，我们班的陈明同学在来上学的路上出车祸了，现在正在医院抢救。”这话犹如一个重磅炸弹在班中炸开了，同学们都议论纷纷。老师又说：“明天举行捐款活动。”

第二天，我来到教室，看见讲台上放着一个正方体小木箱，木箱被一块红纸包着，正面端正地写着：“捐款箱”三个字。捐款活动开始了，整个教室鸦雀无声，蔓延着一种悲痛的气氛。班长首先走上讲台，对同学们说：“同学们，陈明同学出车祸了，作为一班之长，我带头捐50元！”只见她拿出了一张50元放进了捐款箱。到我们班最小气的李亮了，同学们原以为他只会捐几块钱，没想到他居然拿出了一张崭新的100元！同学们吃惊极了，李亮却说：“陈明是我最好的朋友，他现在出了车祸，我一定会尽全力帮助他的！”说着，李亮抽噎起来。这时，同学们鼓起掌来。这时，同学们也纷纷上讲台，捐出了自己的爱心，同学们的这些钱有些是平时自己积攒的.零花钱，有些是爸爸妈妈给的买书钱，有的是早上省下的早餐钱。可能只是零零碎碎的十几块，甚至只有几块钱而已，但我却从中感受到了同学们对陈明的爱心！

让我们人人献出一点爱，我们的世界将会温暖如春。

关于献爱心作文 篇9

星期五下午，我校举行了一个活动，这个活动叫做“爱心义卖”。这个活动是以买卖的形式，进行捐钱。

活动开始了，只见一个小推销员拿着用彩色卡纸做的话筒，站在大门口，大声吆喝：“大家快来买呀!买一送三……” 一进门，哇!教室里人山人海，到处是买卖双方的讨价还价声音。那些小财主们都纷纷拿出自己的零用钱，到我们的小商场大把大把地购物。我先到2元店卖铺上看看，只见这里摆放着什么阿童木呀，小龙呀，魔方呀等等玩具，那些爱玩玩具的“小财主”可高兴坏了，立刻奔过去疯狂购物。

我有来到5元区，哇!什么机器龙呀，神奇宝贝球呀，陆续登场了。不过，可不是光有玩具，还有书呢!可美了那些爱读书的“小财主”了。有的买童话书，有的买故事书，书的吸引力真大呀!

这个活动真热闹。不过，目的还可是为了捐钱哟。我希望这种快乐捐钱活动能持续下去。

关于献爱心作文 篇10

20xx年12月5日，我校全体师生举行了献爱心捐助活动。同学们听到了周子柱与白血病做斗争这件事都踊跃参加，献上一份爱心，因为我们都怀揣着一个信念，那就是周子柱同学肯定会康复，重返校园。

开始捐款了，首先老师们在校长的带领下，你一百，我二百，把自己的心意放进了红红的捐款箱。同学们也不落后，我们以班级为单位，排着长长的队伍，迫不及待地拿着自己的零花钱一点点地向捐款箱靠近。有的捐10元、有的捐20元、有的捐了50元、还有的甚至捐了100元，小小的嫩手把带有体温的纸币装了进去，捐款箱里渐渐地满了起来。

开始空空的纸箱，现在变成了一个装满愿望的爱心捐款箱。真希望周子柱同学可以早日收到我们的祝福。

这一天，是我难忘的一天，因为我献出了我的爱。帮助别人是快乐的、是幸福的。爱，无处不在！

关于献爱心作文 篇11

　今天，天气昏暗，妈妈说今天不热我们去银河商城看看有什么要买的买一点。

一到了银河商城在熙熙攘攘的人群中，我无意中看见一个瘦骨如柴的老奶奶坐在商城右边的小巷子里，我好奇地走到老奶奶旁边。老奶奶发出微弱的声音，小朋友行行好给点吃的吧，我已经好几天没吃饭了，我儿子，女儿都不管我了……

我就对妈妈说，妈妈给我1妈说你是不是又想买玩具啊，我委屈的说，不是，我想给老奶奶买一份中午饭，老奶奶已经好几天没吃饭了。妈妈听说给老奶奶买午饭，二话没说就给了我1

了钱，我去对面的快餐店给老奶奶买了一份快餐关于爱心的作文。我想虽然不是什么大鱼大肉但也能填饱肚子。我把买来快餐给了老奶奶，看老奶奶那狼吞虎咽的样子，真让人心疼。老奶奶边吃边说，谢谢你小朋友，你好人会有好报的，你以后一定会考上大学的

这时妈妈过来摸了摸我的头说孩子我们走吧，我对妈妈说下次我还要帮助像老奶奶可怜这样的人。妈妈说孩子你一个善良，有爱心的孩子，是爸爸妈妈的好孩子。

原来帮助别人，也是一件快乐的事。

心理描写法作文11篇

小编为您整理的“心理描写法作文”启迪您的思考。作文可以提高语音语调和朗读能力，写作的收获远远大于完成一个作品的成就感。同时优秀文章还能让我们在考试中得到高分。我能给您的建议仅供参考不代表对方需要完全听从！

心理描写法作文(篇1)

转眼到了初二，但小学时的那一件事却时时地在我脑海中出现层层涟漪，也许是由于她教会了我“从此不要再撒谎”的道理。

记忆被拉回到小学五年级，那是一次期末考试。贪玩的我一个字也没有温习，看到考卷犹如看到了天书。看着时间一分一秒的划过，我也只能看着那张写的少而又少的试卷发呆。忽然作弊的动机在我脑海中一闪而过，在经由一番思惟斗争后，“做贼”的欲望终于将理智牢牢地压住。我写了张小纸条“把你的卷子给我看看，谢谢啦。”随后便一手扔给了我前面一排我们班长的座位上。

当她看完纸条后，绝不留情的给我扔了过来，我刚想埋怨几句，意外发生了：我一不留神，纸条便掉在了地上，正在我心中保佑着老师不要发现的时候，眼见的老师已经迈着大步朝这里来了，他迅速地捡起掉落在地的纸条，厉声问道：“这是谁干的？”我悻悻的站起来，耷拉着头不敢面多老师那咄咄逼人的目光，咬了咬牙，心虚地说道：“不——不是我，不是我干的，是——是她……”老师将目光转移到她身上。全班同学的目光全都聚焦在我们俩的身上，我的脸烫的简直像一个煮熟的鸡蛋。

在听说她被老师叫到办公室，已经取消了考试资格后，我心里像针扎了似的，伴着愧疚一个劲的疼。我趴到办公室门边，看见老师愠怒的目光直视着她，“为什么要这样做！”老师带着压抑的怒吼在整个办公室回响，我忽然害怕她会将事实讲出来，但是她的回答完全打消了我这个动机。“老师，对不起，都是我求分心切，下次绝对不会了。”

我的眼泪不知不觉的滴落下来，我真有种冲动，想马长进办公室说出实话。但是理智按捺了我。当她从办公室出来时，我竟然从她脸上看不出一丝委屈，只有坦然和歉意。她一出门就看到了我，我一刹那间酡颜了，我支支吾吾地说：“对——对不起，让你替我背了黑锅。”她竟然笑了笑，“以后不要再撒谎啦，我知道你想要考出好成绩，但是要靠自己努力啊。”我的眼泪又不争气似的流了下来，但它流到嘴里的时候，是很甜的，由于我品尝到了老实的味道。

从那以后，我再也不会等闲撒谎了。假话中不可能开出锦绣的花朵，从此我要在我的心田中埋下一颗老实的'种子，并将精心呵护它，让它生长，盛放出鲜艳的花朵来。

心理描写法作文(篇2)

人的行为是由他的心理、性格决定的，因而刻画其情感体验、心理变化的历程，必定有助于展示其内心世界的精神品质。心理描写既可以直接刻画、交待和说明，也可以通过梦境、幻觉、错觉等间接的办法进行。在课本中，梁生宝为了节省旅费而寄宿在车站，还自言自语地说，这里又雅静，又宽敞，这是直接的描写;在(卖火柴的小女孩》中，小女孩对奶奶、对温暖、对圣诞、对美餐的憧憬，是幻觉的描写;而小弗朗士听到屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，心里想:他们该不会强迫这些鸽子也用德语唱歌吧!这一段，则是以物喻人，曲折婉转地反映我的心理的。

心理活动，无时不有，形诸文字，要紧的是贴切、细腻。某同学写了篇《座位风波》的作文，当我注视着老师慢慢地在黑板上排出新座位表时，文中有这样两段成功的心理描写:

还没有我的名字，我下意识地低下了头。从小学起，不知道编过多少座位，然而今天不知哪来的一阵紧张，心儿咚咚地跳着，跟考试过后发试卷一样。真见鬼!

听说还要让男女混坐唉，班主任也真是的!以往老师编座位总是煞费苦心，太好的不能坐在一起上课爱讲话;脾气不合的要分开免得拌嘴;特别是男女生，可得离远点担心引起什么蓝色风波万万没有想到，黑板上果然出现了男女混坐的名单。唉，和我同座的会是谁呢?

通过这样一段描写，作者成功地展示了我心里的不安和疑惑。

生活在校园里，同学们有着非常丰富的作文题材。在看似平淡的校园中，会时有激起你的心灵浪花的契机。例如:以往在成绩名次上一直跟你咬得很紧的一位同学，这一次把你落下好几位，你的自薄心受到了损伤，而此时你又发现那位同学的高分里有老师的误判甚至他自己的作弊，这时你的心情可能很不宁静;中学要毕业了，眼前出现了好几条岔道，你耳边各种各样的建议都有，使你举棋不定;老师的教导你尽管并非句句信奉，但大多数已潜移默化地为你所接受了，而实际生活中的某些事又使你难以心口一致、心手一致，于是，你又觉得困惑;或者，你正要出门去郊游，却来了个你不想接待却不能不接待的人，你焦灼地盼望这位不速之客快点离开，却又怎么也想不出办法这些体验，都可以成为作文中进行心理描写的基础。如果作文本身是写自己，那当然可以暗渡陈仓;如果作文中写的是旁人，也不妨移花接木。人同此心，心同此理，只要打破某些不必要的禁忌(比如一定要写自己实际经历的事情)，是完全可以描写出有声有色的心理活动来的。

心理描写法作文(篇3)

今天，我的心情格外好，因为今天早上，我在学校大厅捡到了10元钱。

早晨上学的时候，我正向班级走去，突然，同班同学杨昊从背后窜了出来，吓了我一大跳!于是，我便和杨昊一起走向教室。

快走到大厅的时候，我发现了一个亮亮的东西躺在地上，看起来像张钞票。我快速地走了过去一看，“哇，钱!”我又赶快捂住嘴，观察四周有没有人，然后迅速把钱拾了起来。

这时杨昊正好走了过来，我神秘地对他说：“嘘，我捡到10元钱。”他用羡慕的眼神看着我说：“费玉池，你的运气太好了！”接着他又说：“我觉得你应该把这钱交给葛老师。”

我仔细琢磨，觉得杨昊说得对。如果我把这10块钱不上交给老师，被同学们知道一定会瞧不起我，万一再被老师知道，还会挨批评；交给老师，一定会被表扬呢!

于是，我决定采纳杨昊的建议。

可当我们来到班级，葛老师还没来，所以，我只好先读书。过了一会儿，葛老师挎着手提包走进了教室。我以飞箭般的速度冲了过去，大声喊：“老师，我捡到了10块钱!”

葛老师接过钱，笑眯眯地对我说:“嗯，费玉池表现不错，拾金不昧，值得表扬。”

哈哈，这是我人生第一次被葛老师表扬，心里感觉美极了。

作文题目：我捡到10元钱啦

宝应县望直港镇中心小学四（1）班费玉池

点评：小作者围绕“捡到10元钱”，把自己的心理变化过程生动刻画出来了，先是激动，接着有些矛盾，最后终于决定交给老师，写出了被葛老师表扬后的快乐心情，一个天真无邪的儿童形象展现在读者面前。说真话，抒真情，这是文章的可贵之处，好！

心理描写法作文(篇4)

心理描写是对人物在一定的环境下产生的想法、感触、联想等内心的思想情感活动的描写，它旨在深刻地揭示人物的精神世界和思想品质。

如果说人物的肖像、言语、行动的描写侧重于展示人物形象的外部风貌，让读者透过这些描写窥见或感受人物内心的活动，那么，心理描写则直接披露人物的内在隐秘世界。它们的互相结合，就能够使人物形象更为真实、完整、丰满而且深刻，因而也更加富有艺术感染力。

在心理刻画时，要注意捕捉人物内心的变化，尤其是那些一闪即逝的心灵波动。在描述心理变化轨迹时，要做到波澜起伏、跌宕多姿。

例文

现在，她孤单单地只身独坐，弟妹们也不在身边，她思潮起伏，默默地回顾种种恋情旧意，她想到，她已和丈夫永远结合在一起了，他的真诚和爱情她是深信不疑的，她对他也是一片真心，他的安静沉着和老实可靠似乎是天赐之福，一个正直的妇女应该把她一生的幸福建筑在这些基础上;她相信他会永远关怀她和她的弟妹们的。另一方面呢，维特在她的心中占据了十分宝贵的位置，从他们相识的最初一刻起，两人就显得情投意合，融洽无间，经过长时间的交往，他已经在她的心中留下不可磨灭的印象。凡是她感到兴趣的事，或是她想起什么有味的事，她习惯于和他分享，他的离去会在她整个心灵上撕开一个可能永远无法填补的裂口!哦，如果她能够在刹那之间使他变成她的嫡亲哥哥，那她会多么幸福!她可以在她的女友中间介绍一位和他结婚，他和阿尔贝特的关系也就可以完全恢复!

她把她的女友逐个想了一遍，觉得每人都有些缺点，没有人配得上他。

人物“孤单单地只身独坐”这一动作给作者一个很大的创作空间，也给读者一个很大的想象空间，内心的感受由作者描述出来，显得真实可信。

心理描写法作文(篇5)

今天下战书，突如其来的考试让我心里砰然一阵！会不会考差呢？这个问题一直在我脑海里浮现，让我无法静下心来思索每一道题。每次考试我都会看错几道题，好比：把加法看成减法，把乘法看成除法，本来就算对了，但写下来有是错的。

考试开始了，我看了一遍题就开始计算起来，一直做到了最后的增分点的两道题一直不要我算出它，结果我慢慢的思索起来······结果思索了10来分钟，算出了3个算式，但是它又挡住了我的去路，唉！我心里默默念到：“我跟你无冤无仇，你为什么要害我呀！谁来帮我做主啊！我的天纳！这道题是10分额！”最后交卷的时间到了，我念念不舍的把卷子交给了组长，我的心里必然想到，明天不会有好日子过，肯定要男女混合双打。

第2天结果试卷发了下来，我一看我的分数——大吃一惊，是我有史以来考的最糟糕的卷子了！我心里很害怕回去挨打，我的天啊！NO，我不想“牺牲”啊！

经由这次考试我明白了以后无论做什麽都要用心、仔细、不能马虎，以后要像我虹霞阿姨———爸爸的表妹，多多学习她的优良品德！将来成为国家的栋梁！

心理描写法作文(篇6)

考试，它既是我最畏惧，但又是我最期待的.每逢考试前夕，我总会睡不着，心七上八下的，就像用棒子重重地打在心上“咚咚”直响.但我又非常期待考试.由于考试才能证实我的真实成绩，才能证实我一个学期里用努力换来的劳动成果有多丰厚.

“铃、铃、铃”进考室铃响了，同学们接踵走进考室.监考老师也走进了教室.我仔细打量着这位老师.她不高不矮的个子，苗条而匀称的身材.一张布满但愿与自信的脸上，镶嵌着一双明亮而有神的大眼睛，嘴角总带着一丝亲切的微笑，她很快就把卷子发到了同学门手上.开始答卷了，教室里静偷偷的，只闻声沙沙的写字声，同学们在紧张的答卷……应用题前三题我很快就做出来了，第四题可把我难住了.我反复看了几遍标题问题，仍是不知道从哪里下手.怎么办?怎么办?我急得像热窝上的蚂蚁，两夹涨得通红，差点把含在嘴里的笔套咬碎.冷静点!冷静点!我强迫自己镇静下来……对了，老师不是说过，遇到难理解的应用题，可以画线段图帮忙吗?于是，我在纸上“沙沙”的画着.这宝贝真灵，线段图一画，困难终于解决了.我脸上露出了胜利的微笑……

经由那次考试后，我不再害怕考试呢!只要心情平静，再加上平时的努力学习，就一定能取得好成绩.

心理描写法作文(篇7)

今天，考试的试卷发下来了，一看分数妈呀我的心哇凉哇凉的啊！怎么回事啊？咱看看错的题，平行的性质、对错角、内错角、同旁内角唉！我的心似乎掉进了无底洞似的啊。郁闷啊！

放学后，我回到家中，仔细的改着错题。我拖着像灌了铅似地双腿。把这个悲痛的消息告诉了妈妈，妈妈看了后，脸色大变。但是，并没有训我，而是激励我下次一定要努力。这时，我那一大滴一大滴的金豆豆也只能往肚里咽了，心里像是打翻了五味瓶，不知什么滋味。

这回考试考砸了，找出了两大原因，一是因为太粗心、太马虎、轻视题目，二是我最近沉迷于课外书，武侠小说，把整个心思都用在了上面。导致上课有时心不在焉，我下定决心，一定改正这两个毛病。争取下次考个好成绩。

心理描写法作文(篇8)

人的一生中，会碰到良多的选择，一时间找不到结果，十分着急。这时，不如静下来，闭上双眼，听听自己内心的声音，做出最满意的选择。——题记

我是一个爱犹豫的女孩，做什么都下不了决定，对此，我十分苦恼。

今年考完试后，我与妈妈去商场买衣服。走进商场，琳琅满目的衣服绕得我目眩，每一件都有各自的风格。在衣服间穿行，看起来每一件都很好，要说哪件最好，我也说不清晰。

这不，在两件衣服眼前我犹豫了。一件是比较成熟的风衣，淡淡的蓝色，蕾丝的衣边，白色绒毛笼盖着并不宽的衣领；另一件是中款的棉衣，闪眼的黄色，裙式的衣边，带着一个蓬蓬的帽子。站在两件衣服眼前，我使劲的抠着指甲，半天没说一句话，头上都开始冒虚汗了。急性子的妈妈等不及了，问道：你喜欢哪个？我支支吾吾的，她又说：风衣不错啊！我陷入了沉思……

选风衣吧，穿起来很酷，况且都16了；不行，可是风衣穿起来好重，里面还得穿几层，显得粗笨了；选棉衣吧，今年春节肯定很冷，我可不喜欢穿好几层；还不行，棉衣看上去好肥啊，显得我身材不好不外呢，那个棉衣真的很不错，不行的话，就选它了

内心不中断的挣扎后，我决定服从内心的声音棉衣。忽然发现，顺着自己内心的声音所做了决定之后，好开心，好轻松啊！

因此，陷入迷茫时，不妨当真地听听自己内心的声音，固然有些麻烦，但是最最少不会后悔，可以轻松地作出决定。

心理描写法作文(篇9)

离考试还有五分钟的时候，我再一次检查我的文具盒，看看文具准备好了没。

中性笔，好好地躺在文具盒中；铅笔，乖乖地趴在文具盒里内；橡皮，安静地坐在文具盒里；尺子，咦？尺子跑哪去了?我再一次检查，嘴里还喃喃自语中性笔,铅笔,橡皮还是不见尺子。我看了看表，糟了，快上课了，怎么办？怎么办呢?我着急地看了看旁边的同学，心里想要是有人可以帮帮我就好了----可是没有，周围的同学都在认真地准备着东西，只有我，在焦急地东张西望，六神无主的我心里想有一只调皮的小兔子在嘭嘭直跳，我心想昨天晚上还在呀，现在怎么没了呢？难道它长翅膀飞了？那我考试怎么办?这次百分之八十的题目都要用上尺子，我该怎么办？向同学借？可是每个同学也都只带了一把呀！我越想越着急。上课了，我连作业都不写了，一直在背书。（万一老师抽查到我，看我背得结结巴巴，会不会批评我呢？要是老师抽查到我会背的小节就好了，就怕老师抽查我不会背的段落，那我就惨了！）可等了半天老师还是没有抽到我。一会儿，抽到我这组了，我的同桌被老师抽到了。他背得不熟，老师说下午还要抽查他。我心想：下一个肯定轮到我了，我会不会背得和他一样糟呢可是直到下课，老师也没有抽查我。今天是我第一次升旗，我端端正正的走上了升旗台。这时我的心里非常紧张，心砰砰地跳着，仿佛是一分钟里跳了一亿次。这时校长宣布：升旗仪式正式开始！第一项，升国旗，奏国歌。随后一阵雄壮的交响乐声回响在整个校园的上空，我忙抓起了升旗台上的绳子，开始用力的向下拉，心里想着妈妈对我说的话：别害怕，别紧张，国旗是不会掉下来的。终于，国旗升上了顶端，呼啦啦的迎风招展，我心里暗暗的说最紧张的时刻终于结束了。

初二:戴梦梦

心理描写法作文(篇10)

还记得去年期末考试时，我为了考上个好成绩，只能临时抱佛脚，把语文书、数学书、英语书、科学书看了一遍又一遍，背了一遍又一遍，网上各种“毒鸡汤”我都试了一遍。

第二天，我忐忑不安的来到考场，趁着早上空余时间，我赶紧复习下一场考试的内容。

“叮铃铃……”铃声响了，监考老师抱着厚厚一沓试卷来到了考场。试卷一发到手，我赶紧去审题，仿佛这一道道题目是“送命题”，答错一道题就要挨一顿“毒打”。

“开始答题！”随着老师一声令下，考场上立刻只能听到“唰唰”的写字声。但这些声音却让我紧张了不少……

不过前面的题目还算简单，写着写着我遇到了一个“世纪难题”，“A”应该是对的，不对！“B”应该才是，“D”也挺像的，难道是“C”？我心里想着，越想越懵圈。就在我冥思的时候，突然，我的脑子里好像出现了两个“天使”，一个“黑天使”，一个“白天使”，“黑天使”说：“不会就抄别人的呗，只要不被老师发现就好了！”“白天使”立马说：“抄别人的就不是你自己的了，你这样只会害了自己！”听了“白天使”的话，我立刻“打”掉了“黑天使”，听从“白天使”。

我这样想也不是办法，看着别人都在奋笔疾书，我越来越着急，不过俗话说的好，不会就选“C”，所以我就选了一个“C”。

“交卷！”监考老师的话，再次在我耳边响过。不过我刚好写完，四科总共成绩也理想，318.5分。

心理描写法作文(篇11)

风，吹吧，要是能抚平我心中的伤痛，就吹吧。

风，吹吧，要是能吹干我的脸上的泪痕，就吹吧。

天地间，水雾漾漾，一片苍茫。在这泥泞的小路上，依然只我一个人，如同茫茫大海上一叶无舵的扁舟，漫无目的地游荡着。

湿漉漉的我不停地打着冷战。寂寥的旷野

蓦地，一朵小小的花苞，在风的撕扯中，怀着无尽眷恋，依依不舍地离开了枝头。

我心头不由一颤，忙伸出双手，牢牢捧住了那娇小的身躯。这小小的花蕾，还没来得及绽放生命中的灿烂，就这样过早地凋零了。

默默握着这早谢的生命，我感觉得到，她也紧紧握着我的手，而这相握的手呵，谁能温暖谁？

心理健康议论文作文集锦

幼儿教师教育网陆续为大家整理了心理健康议论文作文，希望本文能够帮助到大家。学生时代常见的学习之一就是写作文，作文，不固定思想，每个人都可以有感而发。一篇优秀的作文往往会具备很强的感染力。

心理健康议论文作文(篇1)

今天，老师上品德课时，提醒我们要改掉生活中的许多不良习惯，这样才能健康生活每一天!

例如：我一到放假，就在家坐着看电视，一坐就是三小时，也不活动，也不锻练，其实妈妈早提醒过我，别坐太久，这样，骨头就不能舒展自如，等发育成人之后，骨头弯了，你的背也驼了!可惜的是，我根本没管太多，就像以前一样。

还有呢!我是个“小书谜”，别人都说：看书好呀，没害处，还有益呢!我觉得看书是挺有益的，可是我看得就有点过了，我因为太喜欢看书，经常在太阳光强或光线暗的地方看书，其实这样，对眼睛是非常不好的，这样，眼睛会过度疲劳，严重的呀，眼睛还可能会近视呢!人们都说：眼睛是心灵的窗户，如果在你这个年龄不好好保护，等长大后你再保护那美丽的心灵之窗!可是我觉得书的内容真是太好，太丰富!我也没听。

今天，我终于知道了习惯是不良的，我生活中还有许多不良习惯，但我以后会慢慢改进，做一个健健康康、快快乐乐的小孩!

心理健康议论文作文(篇2)

人们热爱太阳，因为太阳能带来温暖和光明，人们热爱生命，因为生命能让人领略到幸福的温情。生命以它独有的美，浸润了生活的点点滴滴;美丽的生命，源于一份对生活的热爱。生命行走在你我的掌心，请小心看护;生命承载太多的美丽，请认真对待。或许，昨日的成败已成过往，明日的幻想不切实际，生命就在今天，看见今天，珍爱生命，一切才会存在。属于人的生命，也只有一次。在这短暂的生命历程中，交织着矛盾和痛苦，充满着求索和艰辛，遍布着荆棘和坎坷，渺小与伟大、可悲与丰富、失意与重塑、挫折与幸运……只有珍爱生命，把握自己，才能抛弃渺小、可悲、失意和挫折，拥抱伟大、丰富、重塑和幸运。

人生是一条无名的河，是深是浅，人们都过，人生是一杯无色的酒，是苦是甜，人们都喝，在这匆匆的岁月里，生命就像一朵美丽的鲜花，在阳光下，慢慢地绽开，我们一定要保护好这朵花，让我们以饱满的热情迎接生活，挑战自我，珍爱自己的生命。

而生命，是一道方程。这道方程有着无限的解，每个人都有自己的答案。生命，是一块魔方，这块魔方有着万千种变化，每个人都有自己喜爱的图案。我们年轻，小心翼翼地捧着纯如白纸的生命。世界，早为我们备好了七彩的颜料。我们从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。一路风雨带着欢笑，一路歌声带着豪迈。我们肩上落满昔日的碎片，我们的眼中装着辉煌的未来。我们快乐，因为我们拥有青春;我们自豪，因为我们拥有现在，我们会用汗水浇灌明天的花朵，我们会用勇气为生命着上绚丽的色彩。红给了我热情，蓝教给我以高洁，白让我懂得纯朴，黄教我以忠义，绿给我以希望，灰色教我懂得思考，黑教我如何做正直的人。在品尝七彩的生活中，我懂得了成熟、责任，懂得了坚强勇敢及奋斗的力量，懂得了关怀与宽容。生命应该在七彩中熔炼才能领略它的芳华，在钟的撞击下才会奏出美妙的音符，才能释放出自己美丽的心声，一声比一声响亮，一声比一声从容。让我们为生命着彩吧，绽放它的力量，你的生命在七彩斑斓中熔炼成长，热爱生活，相拥健康人生

山泉潺潺流动，奔向属于自己的另一番土地;雄鹰展翅翱翔，奋飞于属于自己的那一片蓝天。放飞你的个性，寻找自己的色彩。流星的色彩源于划破星空的那一刹那，留住了生命的永恒;昙花的色彩源于绽然怒放的那一瞬间，留住了生命的色彩;飞蛾的色彩源于扑火的那一顷刻，留住了生命的追求海以汹涌澎湃，演绎着自己生命的色彩;山以深邃博怀，演绎着自己生命的色彩。生命的色彩，令人敬畏的色彩，一种不泯灭个性的色彩，一种寓含生命力的蓬勃色彩。生命的色彩源于对自我色彩的追求，源于内心的追求，源于一种毅力。寻找自己生命的色彩，完善自我个性，演绎人生一个美丽的梦。

多姿的生命离不开健康的心情，拥有健康，才拥有五彩斑斓的资本。美丽的生民，如若没有一份健康的心情，犹如沙上建塔，水中捞月，一切都无从谈起。健康与我们形影不离，不，它甚比影子的追随还要固守得多。光不存在的时候，影子就藏在深深的黑暗中了。只有心情牢牢粘附在胸膛最隐秘的地方，坚定不移地陪伴着我们。快乐的人，在黑夜中也会绽出笑容;凄苦的人，即使睡着了，梦中也滴泪。如果你渴望健康和美丽，如果你珍惜生命每一寸光阴，如果你愿为这世界增添晴朗和欢乐，如果你即使倒下也面向太阳，那么，请锻造心情。它宁静而坚定，像火山爆发后凝固的岩浆，充满海绵状的孔隙却坚硬无比。它可以蕴涵人生的苦难，但绝不会被苦难所击碎。它感应快乐的时候如丝如弦，体贴人间的每一分感动;它凝重时如锚如链，风暴中使巨轮安稳如磐。它在一次次精彩的淬火中，失去的是杂质，获得的是强韧。它延展着，包容着，背负着我们裸露的神经，保卫着我们精神的海洋与天空。它是蓝色澄清的内心疆域，在那里栖息着我们永不疲倦的灵魂。

让我们的成品——沉稳宁静广博透明的心，覆盖生命的每一个清晨和夜晚。从此不再因外界的风声鹤唳而瑟瑟发抖，不再因世间的荣辱得失而锱铢必较，不再因身体的顿挫不适而万念俱灰，不再因生命的瞬忽飘逝面惆怅莫名……

人生因此健康，因此壮丽。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，健康生命。生命只有一次，让生命之花长久盛开，就需要我们悉心呵护心理，关爱心理，热爱生命，相拥健康人生。

心理健康议论文作文(篇3)

大家好，你们一定没发现吧，在你们身边潜伏着许多不良现象吧，比如吸烟、酗酒、赌博……

我们来谈谈吧，就说吸烟吧。吸烟xx的人的肺癌的机率是不吸烟人的2倍，香烟所含有尼古丁，尼古丁是一种剧毒物质，实验证明，一支香烟所含的尼古丁为5至15毫克，足可毒死一只老鼠;20支香烟所含的尼古丁可毒死一只牛。很多人一天抽一包烟，为什么不中毒呢?这是因为每次抽烟进入人体的尼古丁不多!但如果长年累月地吸烟，人体便会引起慢性中毒。青少年正处于发育阶段，组织器官都很娇嫩，对有害物质比成年人吸收得快，造成的危害也更大，世界上每年约有200万人由于吸烟而死亡;英国皇家医学会的报告说“每吸一支烟，生命就缩短5分30秒。”由此可见，烟是杀人不见血的刀!

吸烟引发种疾病，其中最明显的就是肺癌!所以吸烟危险。

还有酒的危害，饮酒过量会使自己的神经受到麻醉，有时还会使自己的理智大量丧失。很多经常酗酒的人都有过这样的体验：喝酒过后，人的记忆力会受到严重破坏，从而影响很多事情的正常进行。

据记者所知，我省一山区基层干部，因酗酒过度，几乎变成植物人，三次手术至今未见康复。有报道称年前，一名外商满怀信心到某市投资，市府设宴款待。第一天，官员轮番劝酒，外商勉强应付;第二天，外商烂醉如泥，无法招架;第三天，外商逃之夭夭，投资“泡汤”。

有句话说“车祸猛于虎”，这其中少不了是酒后驾车而引起的血的教训。酒的贪杯换来的是冷冰冰的尸体，还有那丧亲的泪人，悲伤的泣声。等待你的将是法律的制裁，。酒何止乱心，酒亦可毁人于无形啊!莎士比亚说：“要想健康长寿，我们应该避免烈酒。”

还有赌博，有些经营赌博的人会在某些地方做手脚，是你一参赌就身无分文，纵使你下次去赌，诱惑你的思想，是你正常的思想错乱，一心只想着下次赌一定赢。参赌的人小心倾家荡产哦。

这些出现就出现在我们身边，青年人、中年人一定要小心身边的陷阱哦。

雨作文(集锦11篇)

专门为大家准备的“雨作文”，希望以下网页内容能给你帮助。作文是良好的表达沟通方式，写作能够让我们更加关注琐碎细节感受生活中的美好。好的作文一定要多读多看。

雨作文(篇1)

我爱听雨，在那静谧的夜晚。听，春天的雨，淅淅沥沥，滴滴嗒嗒，多么好听，像八音盒发出的声音，优美极了，又像涓涓的细流流淌的声音，多么抒情。听着春雨，整个飘飘然，宛若腾雾，飘飘欲仙。整个人的心情也格外舒畅。春天的雨有一种说不出的美。

听雨真开心！听，夏天的雨，噼哩啪啦，哗哗啦啦，夏天的雨还有两个搭档哩——闪电和闷雷。快看，闪电出现，那天罗地般的形状使黑夜瞬间变成白昼，随即，取而代之的是一声巨大的闷雷，天孩子被吓哭了，“哇，哇”金豆豆，银豆豆接踵而来，就下起了倾盆大雨。豆大的雨打在地上，仔细一听，竟汇成一首催人奋进的进行曲，哎呀，明天期末考试，不早了，睡吧！

在睡梦中我又梦到了这夏天的雨，哗啦哗啦，大地上奔腾过一阵马蹄，悬崖下飞泻下一挂瀑布，屋顶上翻腾着海浪??一会儿万响齐绝。夏季这豪爽的性格，连雨都痛痛快快，干干脆脆。一觉醒来，雨停了，天上多了一座五彩的桥。

听，秋天的雨，咯咯咯，欢笑声响，轻叩窗门；啪啪啪，掌声响起，拍击心扉，在笑棉粮丰收年？在为山货好收成鼓掌？哗哗哗的秋雨声，乐观情绪的流露，人们听了都乐哈哈。听，冬天的雨，滴滴嗒嗒，没完没了，无尽无头，像诉说着开心，倾吐着喜悦，如同快乐的音符不停跳跃，严冬忧郁的个性，雨声却这么欢快，听了真惬意。

四个季节不同的雨声，给人不同的感觉。春天：温柔，如我们的童年时代；夏天：豪爽，如我们的年轻时代，奋力工作；秋天：喜悦，如我们的中年时代，做成了一番事业，看着自己的成就，心中有着说不出的高兴；冬天：快乐，没有了力量，没有了智慧，只好快乐地安度晚年。我爱躺在床上，在静谧的夜晚听雨，任思绪自由飞翔。

雨作文(篇2)

“滴答，滴滴答，滴答……”多么美妙的音乐啊！大自然像一位音乐家为人们演奏出一首一首婉转的歌曲，一个个活泼可爱的音符在大地间跳动着。

鸟儿不再飞得那么轻快了，翅膀像加了铅球似的，沉重的飞着；溪面上一圈一圈的波纹荡漾开。那是什么？鱼儿探出头来，在水中跳起芭蕾来。“呱呱呱……”青蛙跳上岸，欢快的哼起歌来；蚯蚓急忙钻出地面，棕色的身躯扭曲着，大口大口的呼吸着空气。淘气的云宝宝把爷爷的墨水打翻了，把洁白的棉衣染得一身黑，伤心地哭起来。孩子们穿上鞋，撑起五颜六色的伞欢快的蹦跳着。孩子欢乐的笑为这首婉转的曲子添加了美妙的和声。树叶儿洗去风尘，变得更绿了。

小草儿挺起身躯，顶着晶莹的露珠，青得发亮了。彩虹在云朵中挣扎着，像一张灿烂的笑脸，为天空添加了一丝色彩。姑娘们叠起纸船，双手合十，虔诚的祈祷着，一只只多彩的小船飘向远方。

雨作文(篇3)

天灰暗了，阴阴沉沉的，仿佛有巨大的幕布遮在我们的头顶。

人们正忙着把在外面翻晒的衣服收回屋里，街道上冷冷清清的，显得十分破败。人们都挤在房檐下，等待雨的来临。突然，一道闪电迸发出绚丽的光彩，雷声也不紧不慢的打着节拍。人们正等待着，等待着。终于，雨终于下起来了。豆大的水珠击打在地面上，溅出一片水花。清凉的风吹起来了，人们张开双臂，迎接那一丝清凉。雨还在下，雨水顺着房檐流下来，形成一道雨帘。触摸那雨珠，就像触摸那顺滑的丝绸。我望着天，仿佛看到一颗颗珍珠从天降下。雨下的更大了，密集的雨珠从高空跌落，击打在这平凡的土地上。人们都坐在门前，享受这一份清凉。大家都在欣赏这最平凡的雨景。雨似乎也下够了，变小了许多，渐渐地变成了蒙蒙细雨。这时，大家都站在院子里，享受雨丝滴在脸上的惬意。房檐上的雨帘变成了拧不紧的水龙头，击打着房檐下的石头。那石头也因经过岁月的雕刻，变得坑坑洼洼。小孩子们正顽皮地踩水洼里的水，老人们正悠闲地聊天，大人们见雨小了，便去忙自己的事了。雨停了。天空经过雨的洗刷，变干净了不少，太阳公公也露出了清爽的笑脸。勤劳的人们扫起了院子里的积水，街道上又忙起来了，变得十分热闹。雨后，人们的心情都好了不少，好像雨也洗去了他们心中的忧愁。人们又开始了他们的工作，孩子们蹦蹦跳跳的去上学，大人们去工作。今天的傍晚的彩霞显得格外美丽，大概是被雨水梳妆打扮过吧。

啊，雨，你是大自然的清洁工，你不仅使天空格外美丽，也使人们的心灵得到净化。

雨作文(篇4)

悄悄的，空气中的闷热，被分成一缕缕。慢慢的，一缕缕闷热，带着雨云，席卷了大地。渐渐的，鸟不叫了，虫不鸣了，一切都是静悄悄的。

忽的，一道明亮的光束一闪而过，从天上劈了下来。原来是天上的雷孩子正生气，因为他太久没出来玩了，好不容易出来时，他的愤怒一下子哗啦啦的化为了闪电。他蹦上天空，迅速的霸占了整片天，还淘气地跳进太阳公公住的房子，揪着他的胡子，让他疼得哎呦哎呦直叫唤。

不知在什么时候，几滴眼泪掉了下来。原来是雨云妹妹找不到家了，她急的在天上不停地跑来跑去，一会儿变成一只鸟儿，俯瞰着脚下的一幢幢楼房，想从中找到自己的家；一会儿变成一匹马儿，飞快地跑过一片片楼房。但是，她却怎么也找不到家到底在哪儿。她伤心极了，身体也被染成了悲伤的黑色，不停地哭着。一开始，她轻轻地抽泣着，毛毛细雨掉了下来。后来，她越哭越大声，越哭越伤心，霎时大雨倾盆，还夹杂着轰隆隆的雷声。她在天上拖着脚步慢慢地走着，走着，走过了不少地方。忽然，她的眼前倏地一亮，原来她找到家啦！她迫不及待地钻进了屋子。白云见雨云妹妹走了，便马上跳了出来，为湛蓝的天空铺上洁白的云朵。雷孩子见雨云走了，白云来了，自觉没趣，就也走了。太阳公公见雷孩子终于走了，赶紧出来喘口气，梳梳已为数不多的胡子。天空重新装点一新。彩虹见天空恢复了原来的样子，便马上为自己梳妆打扮，披上七彩的长袍，兴冲冲的来与大家玩耍。

鸟儿啼了，虫儿叫了，树木花儿，披上了新衣，正开着，雨后演唱会哩！

雨作文(篇5)

雨的随想

哗哗啦啦，一颗颗水晶样的珠子从枝叶滑下，抚过那嫩绿的阔叶，掠过坎坷的枝干，滴答、滴答，落到地上，绽开花一样的笑颜。雨淅淅沥沥地下了。

雨滴贴着窗户慢慢滑下，将窗子的一面清洗得像明镜那样洁净、光亮，我看到自己，在窗外接受雨的洗礼。

雨淌过我的耳边，它告诉我，要坚强。人生不是一帆风顺的旅程，有狂风，有闪电，有苦闷，有哀怨，但它从来没有在狂风肆虐、电闪雷鸣时停下过脚步。它说，要勇敢的面对。我看见，每每雷声震耳欲聋时，雨丝更密了，它更加畅快地奔跑着，没有束缚，没有羁绊，只是自由自在的，快乐地奔跑着。

雨深深地吸了口气，又继续向我诉说。

这时，风跳着杂乱的舞步向我们跃来。雨开始倾斜，但并不是拦腰折断，它的身子永远都笔直地立着。它将我抓紧了，告诉我，要做正直的人。这个社会纷乱复杂，但要保持内心的宁静，才能避免浮躁。要做一个正直的人，不做违背道德良心的事。这样，才能使自己保持宁静与平和。

哗啦哗啦，雨见到了它的同伴。他们开心地交谈着，我这才知道，雨已经来过许多次了，我感慨万分，叹服这位朋友的心态。于是，雨告诉我，无论每天的事情是多么的枯燥无味，都要用积极向上的心态去面对。要快乐地度过每一天，才不枉来到这个世界，才是对自己生命的回报。

我仿佛明白了什么。

雨的声音渐渐模糊了，它要走了，但它最后告诉我，去看明天的彩虹，那是它最喜欢的风景，那是它的努力换来的美丽。它喜欢一切自己曾为之努力的事物，它为这些付出而快乐着。

希望我和它还能再相聚，那一天正是我期待自己彩虹的时候，我会告诉雨，明天记得去看彩虹，那是我最喜欢的风景。

雨作文(篇6)

喜欢在凉爽阴天里所下的融融细雨，带着一丝丝点缀的忧郁和孤寂，柔柔融入心间，朦胧而唯美。

席卷着点点绵雨的清风温柔的卷起翩翩落叶，沙沙作响。我轻轻昵喃着不成腔的小调在雨中伫立，空气中充满属于生命的气息。小时候，天真到希望用舌头品到雨的滋味，因此在雨天时常把头抬起来，直到脖子酸到发麻也不肯作罢。

独自踌躇于这夜的薄雨中，你能感到从未有过的平静。柔风带着剔透的雨点调皮而逗气地亲吻着我飘飞的长发，飞扬的裙角。是的，调皮是细雨留给我的印象。它总喜欢在你身上、皮肤上留下点点雨滴，却又瞬间即逝，稍不做停留。

也喜欢如风暴一般来临却又毫无征兆的倾盆大雨。淋一场暴雨是一种宣泄，那密集的雨点砸在脸上，手上，胳膊上，每一处裸露的皮肤上，会感到微痛，却无时无刻透露着凉爽。

曾期盼着下这种雨，于是便和朋友手拉着手在水中散步、奔跑，这些疯狂与放纵，是长大后的我们做不了的。我们喜欢大雨给我们的洗礼，即使满身湿透了也毫不在意。那时的我们不用去想是否会生病，不去想学习的烦恼，不去想作业的繁多，我们尽情地享受。

暴雨带给我们的是凉爽，是痛快，是酣畅淋漓，是快然自足，这是内心压抑的事情的一种释放。

下雨的时候天空灰蓝，深深浅浅之中，不免格调低沉，略带了些忧伤。不过，因有了这夹着白光的雨丝，随着微风，斜洒于天地间的每一个角落，便忧伤中增了几分轻灵快活。

雨还在下，就像我的心还在跳。

雨作文(篇7)

天空阴暗灰沉，时不时有几滴雨丝飘落在倚栏观望的我的头顶。用手一搓，头发都是湿的，支棱在脑袋上不服管教，于是不得不放弃了抚平它的想法，又出神地望着楼下嬉闹的人群。空气似乎是闷热而压抑的，憋得喘不过气来。也好，一场大雨应该就要来了。

这一段时间稀疏又接连不断的小雨常搅得我心烦，眼所见皆是湿漉漉一片，也没法打球了。不过拿着一本书，坐在阳台上，品着一杯淡淡的清茗，或观察雨线在玻璃幕墙上织成的蛛网，这倒也是颇有趣的。

翻开书页，读到一句令我印象很深的话：“把雪放在掌心，它会慢慢融化。”

把心放在眼里，它会无处不在。

突然，哗啦啦的声音震醒了我，天空像要哭尽委屈的眼泪，将千万颗水珠一泻而下，毫无预兆。下面的人，则有些匆忙跑回家中，有些支起五彩的伞。雨点扑打在面上、手上，闷热的空气一扫而尽，代以的是清爽。

我仿佛从中，嗅到了雨的香味，难以言传，只是无比的曼妙，非心旷神怡所能概括的。雨香、茶香、墨香交融于一，也许就是人生中碎裂的一环吧。

与其想着下雨和曝晒都有这般那般弊端，倒不如想想各自的好处。快乐在心中，心境天天都是平和却不乏激情的。

这才是享受啊！

雨过天晴，天空被洗刷得瓦蓝。而我，在回味雨，这才有了感悟。

我还孤单吗？

把心放在眼里，它会无处不在。

雨作文(篇8)

这些天老天的心情一直不好，流的眼泪都可以连成一条长长的江河了，而且是波涛起伏啊！

有时千丝万缕的银线，密密麻麻的在天地间不停地织着，或横飞，或斜飘，又或直洒，纵横交错，纷纷扬扬，罩得天地茫茫··

有时在天空中垂下幅幅巨大的透明的珠帘，在地上都溅起了一个个小水泡，在湖面上洒下了无数颗晶莹的白珠。

有时电光闪闪，雷声轰轰，老天爷像雷霆大怒似的，倾下了滂沱大雨——这雨拼命地往下打，打得窗台都噼里啪啦响，真吓人…

在雨中，同学们对于银线是欣然接受，感受着春天的气息，与银线擦肩而过，发上都留下了蒙蒙细雨的痕迹。同学们对于珠帘是愉然对待，雨珠打在一把把花伞上，溅起小珠，道声抱歉，挥挥衣袖，更增进了同学之情。同学们对于滂沱大雨更加是欢喜，在雨中奔放，尽管弄湿了衣裤和鞋子，但是能与雨配成交响曲，那还顾得上打湿不打湿啊，都是一笑而过。雨使同学们的学习生活增添了乐趣，不显枯燥！

也许在某个地方，雨带去的是危险重重，但是这何不是一种考验呢？在雨中，大家团结一致，携手共同面对危险，战胜逆境，雨终究会露出灿烂的笑容，也会改变它的出现…

雨，也是大自然美的一种，雨的声音婉动听，雨的身姿飘逸而又豪迈，多有个性！

我喜欢这多变的雨！嗒嗒，滴滴，沙沙…

雨作文(篇9)

听，雨的哭泣，像山谷里的笛鸣，沙沙地、梭梭地，将清明的气氛扬起，使我们想起了远走天国的亲人。

星期天，爷爷和我们一起去祭拜太爷爷和太奶奶。车子缓缓地驶进塔山脚下。瞧！原本绿树葱茏的塔山，今天却变成了浩瀚无垠的雾海。满山满谷乳白色的雾气，那样的深，那样的浓，像流动的浆液。青山绿水却被一层朦胧胧的烟雾笼罩着，变得虚无缥缈，若隐若现，真令人感慨啊！

我们沿着涓涓细流上山了，在那烟雾弥漫的山野中，在那泥泞坎坷的山路中，我们艰难地走到太爷爷的坟前。看那萧瑟的野草，矮矮的坟墓，我的心中霎时涌起一股相思的源泉，闭着眼，微微抬头仰望天空，我的眼睛开始湿润了，慢慢地，晶莹的泪珠滚滚而下，紧接着爷爷把祭品放在坟前，然后给他们上香、敬酒、烧纸钱、祭拜……望着爷爷那沮丧的脸，还跪着给他们叩头，我的心仿佛是腾空的气球，很轻很淡。突然，树林中传来乌鸦哇——哇的叫声，那叫声是如此的凄凉，真让人心惊胆寒啊！

静静地，仿佛这里就是幽幽谷。于是，我们怀着沉重的心情，轻轻地吟诵着《清明》：“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。”

雨作文(篇10)

雨，总是习惯和落默被一道提起。我就这样抬头笔直的仰视天空，阴霾的天空砸下无数轻并有力的雨点，像一张铺张的巨网把笑容都抓了进去，我愣了片刻，其实雨，也有它自己的姿态。雨，总是善于打造悲伤的气氛，像是一个身着灰色毛衣，不施半点粉黛的女子，独自坐在路灯下那张脱漆的长椅前，默默等待。多少人在雨中歇斯底里地喊叫，多少人把泪水出卖给了淅沥的雨水，一人，一椅，衬着朦胧的夜色，这场雨便成夏末夜晚最后的背景音乐。

我读雨，读它的晶莹，读它晶莹背后那些班驳曲折的故事。悄悄捧一滴雨在手心，它在挣扎着什么，凉彻心底。晶莹着，透明着，似乎整个人情事故都被它映记下来，写成了大家笔下那些漫妙的故事。它慢慢滑过掌心，在泥泞的山路上砸成一朵惨淡的小花，顺着山路从车轮下跑过。

读雨，却读不懂它的无奈。悲哀，每滴雨都有它自己的姿态，在落下的那一瞬间，选择最后的归途。于是，在琼瑶笔下，雨和才子佳人同步在西湖畔，竟让离别都成了浪漫。在张爱玲笔下，雨颂苦水，它绝望的呤唱着，肝胆亦断。雨，也只单单不过是衬托的词藻罢了，将华丽的故事这样一点一滴地消化在时间的遗忘川中。

雨中读雨，我站在栀子花前的水泥石板中，闭眼侧耳倾听雨的故事，听，它在默默诉说，诉说被它演绎的那些冷暖人生。雨水打湿了我单薄的发丝，落在校服上成了痕迹。

最后的空气里，雨气缭绕，弥漫着栀子花和我点点迟疑的时光。

雨作文(篇11)

雨，并不是一成不变的，相反，雨就如同戴了一个面具，没有人能看到它的真实面目。

温柔的雨。在人们的不知不觉间，雨，悄然的来了，无声无息。她带来一人{丝}微风，沁人心脾，浑身舒畅，她淅淅沥沥的下来，是那么的温柔，在空中飞舞着，滴落在手上，仿佛是一块飘柔的手帕，从你的心间轻轻拂过，给你一种天堂般的梦境。

冰冷的雨。在人们的欢歌笑语中，他来了，不带一丝温度，冷冷的下来，并不为打扰了人们的好心情而内疚，也不为扫了人们的雅兴而难为情。相反，他恰恰是一种不屑的样子,直直的从天而降，冰冷的落下，“啪”的一声落下，在人们身上是一种股刺骨的冷。他如一位从天而降的帅气公子，寒冷而又不带温度。

狂躁的雨。乌云瞬间布满天空，原本宝石般蓝的天空，刹那间被黑布笼罩，看不见一丝光芒，犹如天兵天将下凡，把天空遮得一丝不漏。乌云滚滚，雷声大作，仿佛天兵天将在天空大喊，可又听不清楚。金黄的闪电在天空闪过，吓的人们四处躲藏。雨突然间来了，来的是那么的急躁，迅速。他密密的斜织着，交错着，风在狂吼着，仿佛是在给雨伴唱，雷电仿佛是在给雨伴舞。雨来的是那么快，急躁，同时也去的那么迅速。狂躁的他，使人屡不清头绪，摸不着头脑。

温柔是他的魅力，冰冷是他的帅气，狂燥是他的霸道。不一样的他，使我更加的爱他。不一样的他，是我对他无底钦佩。不一样的他，使我更加赞美他。

2025最新心理作文实用11篇

作文是汇聚个体不同历程的文学创作，通过写作我们可以更加深入地思考和解决问题。一篇优秀的作文能引起读者的共情。在大量阅读中幼儿教师教育网选出了非常有价值的“心理作文”，我们热烈欢迎您来到我们的网站阅读我们的内容！

心理作文 篇1

“伦敦桥，伦敦桥......”，同学们叫喊着。没错，这次我们班的心理活动游戏的名字就叫做“伦敦桥”！是由18个同学分工完成的。同学们自告奋勇，最终挑出两个同学做“桥”，做“桥”的同学必须十指紧扣，用手搭成的弧形做桥拱，这还只是一部分哦！接着我们剩下的同学都要手拉手围成一个圈，这个圈必须要绕着一个做桥的同学，游戏才能进行。

开始玩游戏了，做桥的的同学们必须嘴里不停的念着“伦敦桥......”当念到第二段的桥字时，就考试围捕我们喽！圈里被抓到的同学凑成两个就要再次搭成一座桥，而没有捉到的，就是游戏的“幸运儿”！

围成圈的同学如果想成为幸运儿就必须要互帮互助，过了圈的同学需要拉一把还在桥中的同学。虽然玩游戏的时候，我们几次拉圈摔倒，但是大家还是玩的很开心!

对于“伦敦桥”我还有另一种解释呢！伦——轮，指的是拉成圈的我们都要轮流通过桥。敦——蹲指的是过桥的时候我们可以站着可以蹲着，一般同学们都选择蹲着低着头快速通过。桥——桥这个意思可原来的一样都是指桥！

心理作文 篇2

今天，老师让我们玩一个心理游戏，游戏是这样的：先在纸上写出五个自己糊口中最重要的人或物。然后再依次把其中的四个人去掉。留下的那个就是对自己最重要的。我略一思考，写下了：爸爸、妈妈、老师、同学K、电脑。

我第一个去掉的是电脑，由于我只把电脑当作娱乐工具，功课做累了可以去玩一会儿放松一下，就算电脑没了，我也可以找其他的东西代替，或者不玩也可以。况且，没有了电脑我的视力就不用担心会下降了，否则很有可能变成“四眼青蛙”。

接着我划去了同学K，平时我和他同甘共苦，一起写功课，一起运动，感情深挚，但比拟之下，仍是我的亲人比较重要。固然依依不舍的，但仍是只能先让他离开了。

这时，我发现面前剩下三个人：爸爸、妈妈、老师。我的笔变得沉重了。

当老师再次下令让我们去掉第三个人的时候，我难过地趴在桌上，不想动笔了。可老师说，你必需再去掉一个。我咬咬牙，轻轻地去掉了老师。都说“一日为师，终生为父”。老师教给了我丰硕的知识，令我终身受益，这份师生情怎么割舍得下？可是……我难过得想哭了。

只剩爸爸和妈妈了，他们都是我生命中最亲的人啊。能不能不选择啊？可是老师说，人生无常，我们无法预料明天会发生什么事，假如他们中只有一个人，能够继承陪你走人生的路，你仍是必需得面对这样的情形。

我痛苦极了。面前浮现出爸爸妈妈平时照顾我、关心我的情景，他们对我来说都很重要，缺一不可啊。周围静得可怕。平时喜笑颜开的同学也都一脸严厉。大家都在艰难在抉择着。也许，爸爸比较勇敢，比较坚强，比较能原谅我的选择吧。平时爸爸早出晚归，都是妈妈在照顾我，我其实离不开妈妈呀。我想着，闭着眼划去了爸爸。

这时，大部门同学的纸上只剩下妈妈了。可是老师提出了一个更加残酷的问题，假如你和妈妈只能留一个在这个世界上，你会留谁？

留下妈妈吧，我绝不犹豫地划去了自己。可是，没有了我，妈妈该多么痛苦呀。我仿佛看到妈妈茶饭不思、满脸憔悴的样子。

多么残酷的心理游戏！

心理作文 篇3

青少年的心理80%都包含有叛逆因素，也这种因素众所周知都对老师或家长不利。因为这些心理大多来自老师或家长。中学生不像小学生，有的从六年级开始懂得爱美，对一些学生来说爱美是好事但对一些学生来说也是逆反心理的预备军，而有的是先叛逆后爱美，打扮得很“骚”他们这样是为了和父母或老师较劲。

来自老师的叛逆因素：

1：老师上课有的很活跃，这个是好事，可是一些老师不知道是天生脸皮硬还是皮肤僵化了，每天板着脸，而一些老师只对自己喜欢的学生漏出笑脸，对成绩差的学生则表现出绝对的怀疑。我这样说也是有根据的。在上个星期，我的成绩是数学比较差而语文等文科却出奇的好，然而，数学老师似乎对我有偏见，一个比我差的学生上台做题，他错了，错得厉害。而我在下面做对了，并且他还检查了。但看到黑板上的题之后他竟然说：“这是不是你做的啊，你给我站起来。”这就是一句足以爆发学生或增强学生的逆反心理的一句话或一件事。面对这样的事，我提醒老师，你应该学会比较活跃点，面对做错的学生不应该用暴力的口吻，因为只会害了你自己的教学。

2：在学校内宿的学生的内宿问题，一些比较严的学校的一些主任之类的老师面对内宿问题是很让学生讨厌的，有暴力的倾向，比如我的宿舍在楼下，在教师的对面，一共10人。一天是星期五，老师检查宿舍，看到别的宿舍没摆好的东西，他不打坏。但好象有针对性的针对我们宿舍，我们宿舍的两个刷牙的杯子没摆好，他就拿起来摔到地上，再送上天残脚直接损坏，成了碎片。这时全体宿员都快爆发，要不是有人挡着我们现在就已经退学了。老师走后，一些同学收东西，一些同学就在发泄，比如打墙之类的事。这是一个比较大的弊端，希望有内宿的学校对于学生在学校做的错事不要用过于暴力的口气或行为教育学生，因为只会噬得其反。

3：吃饭的问题，有?r因?殛?型不怎么整齐而必须排好之后再进去，我在这里提醒一些老师，校长等人，最好不要这样做，因为现在的学生一般讨厌命令的口吻，而且超过3次就会开始暴动，胆子大的学生会做出过格的事，不吃或会和老师.校长抬杠，发生这种事要在体育或别的时候和学生沟通，再练习队型。一些寄宿的学生要快就拼命吃，结果每次都吃不饱，还有的因为体质关系特别胖或特别瘦，其实瘦和胖又有什么关系呢？只要能活下来，胖和瘦都没关系。不吃的学生的不吃原因比较搞笑是因为被老师骂或罚。这样的学生是因为不知道饿肚子的滋味。我曾经1天不吃饭，而且一直做剧烈的运动。所以我充分体验到是什么滋味。原因是因为被老师罚而火大，我是一个比较情绪化的人会这样也理所当然。

来自家长的叛逆因素：

1：一些家长由于在小学时打骂孩子，到了中学，就会因为这件是让逆反心理的根扎的更深。在这个时代一些家长还认为打孩子是“棒打出孝子”，打是一种反面教学和溺爱相同，都不好。应该软硬平均，不能倾向任何一方，这样才能不让孩子有远离或依赖父母的心理。

2：恋爱问题，在中国有98%的老师和家长强烈反早恋，还有一部分学生是被认为谈恋爱的，他们开始只是对同龄的异性有好感而走得比较近，他们这样被父母知道后就开始做“心理工作”，而这种“心理工作”反而会让学生产生“罗密欧与朱丽叶效应”所谓罗密欧与朱丽叶效应，就是当出现干扰恋爱双方爱情关系的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系也因此更加牢固或双方产生恋爱关系。而在外国，家长或老师都同意学生或孩子恋爱，这与他们的开放有一定关系，但更多的是分析了恋爱的好处与坏处。比较早谈恋爱其实比较好，只要不过格就行了。在北京有一个女大学生，初恋，被男朋友骗几万元。发生这种事是因为缺乏恋爱的知识，这是一个实例。其实可以比较放心让孩子去恋爱，恋爱算是生理，心理发展到一定时期的表现，早恋大部分不会长久，会长久的估计用两只手就可以计算了。所以请家长可以放心。一些学生恋爱几次之后就会明白恋爱没什么好的，这个时候他们开始向好的方向发展，我就是这样，明白了什么叫恋爱，而有的不会。

心理作文 篇4

紧张是一种正常的情绪，人人都会紧张。要克服说话恐惧症并不难，只需要充足的心理准备和实际的训练，你也可以成为演讲家。那么，如何克服恐惧心理，让自己变的更勇敢呢?以下五种方法可以让你在生活中变的更勇敢。

1.反复面对害怕的东西。

美国斯坦福大学神经科学家戈尔丁认为，消除恐惧感最有效的方法就是反复面对自己害怕的东西。这是一种行为疗法，能逐步降低恐惧感。比如，害怕在大庭广众面前讲话，可先在同事、朋友面前说话，慢慢鼓起勇气面对更多人。

2.敢于接受批评。

美国休斯敦大学研究员布朗说，人最大的敌人是自己，勇于让自己接受批评和经受失败的考验，能提升勇气，克服恐惧感。

3.想象战胜恐惧的场面。

美国海军心理顾问马克·泰勒发现，运动员在比赛前充满对失败的恐惧，如果想象赛后获胜的场面，给自己积极心理暗示，就能应对竞技压力，更可能在比赛中获胜。

4.设法减轻压力。

压力和恐惧是“双胞胎”。压力通常源于想象中的身体或情绪威胁，如无法在规定的期限内完成任务，或担心自己会失败。压力让人们产生消极情绪，如焦虑、抑郁，消极情绪反过来又会助长恐惧感。运动和冥想能缓解压力，让人鼓起勇气。

5.采取勇敢的行为实践。

心理学研究发现，勇气是一种习惯。亚里士多德说，强迫自己做勇敢的事能逐渐获得勇气。比如社交恐惧者每天都问候几位陌生人，症状能有所改善。

自古以来勇士都是被人尊重的，每个人都希望自己很勇敢，其实在我看来一个人想让自己变得勇敢，你无非先要用积极的心态去克服自身的恐惧心理，这样你才会慢慢变勇敢。

心理作文 篇5

怎么办啊？天色已经暗了下来，今天和同学们玩到这么晚才回家，爸爸一定会严厉批评我的。想到这我就放慢了脚步，此时我的脚好像有千斤重，我迈着沉重的步伐向家门口走去。“怎么这么晚才回来？”爸爸那严肃的声音在我耳畔响起。

唉，也没有别的办法了，我已经绝望了。一抬头，啊，已经到家门口了！我的心“咯噔”一下，唉面对现实吧！我伸出一只颤抖的手指伸向门铃，但是我心灵的树藤将我的手紧紧缠绕住，动弹不得。“儿子，我可找到你了！”一种洪亮的声音划破长空，那声音中包含着高兴与难过，我也从这声音中清醒过来。回头一看，是爸爸！我大吃一惊，原来从下午爸爸就一直在四处找我。此时仿佛一道巨浪冲击着我的心。

心理作文 篇6

对人物心理活动进行细致的描写，可以具体、生动的突出人物的特点，表现人物的形象。那么怎样来描写人物的心理呢？方法很多，这里向同学们介绍三种：

一、内心自白法。

即用人物"怎样想"来表现。这种写法最能清楚在表明人物的心迹。如一位同学在《新来的小伙伴》一文中写道："我笑咪咪地望着他，心想，他从乡下学校转到我们县城学校，一定带来了好多好多富有泥土香味的故事……"这句心理描写，十分明白地把"我"对这位新伙伴的喜爱之情表达出来了。

二、景物衬托法：

即用对景物的描写来反映人物心理。人物的心情不同，对周围景物的感受也不同。所以景物描写，也能反映人物的内心。如一位同学在写《我被评上了"三好生"》中写道："今天，校园大门两侧插着的彩旗特别鲜艳，花池里的月季花开得也格外美丽……"这句景物描写，生动地衬托出"我"被评为"三好生"而兴奋不已的心情。

三、动作暗示法：

即用一种下意识的动作来表现人物的内心活动。如有一位同学写《我的妈妈》一文，写到妈妈与邻居王大婶闲谈，夸"我"夸得太过分时，"我脸涨得通红，手不停地绞着衣角，还用胳膊轻轻地挨了妈妈几下……"这一细节的描写，不但把妈妈善于炫耀子女的特点表现出来，还把"我"实事求是，对妈妈这种做法表示反感的心理作了成功的刻画。

心理描写可以充分地展现人物的内心世界，反映人物的性格特征，是刻画人物、表达中心思想的重要手段。常见的心理描写有以下几种：

一、直接倾吐型即从文中人物的角度出发，客观地描述人物的内心活动。例如：雨来心里想：“掏什么呢？找刀子？鬼子生了气要挖小孩眼睛的！”

二、间接转述型即从作者的角度出发，较为主观地转述人物的内心活动。例如：桑娜沉思着：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，可还是只能勉强填饱肚子。

三、“独白”型即通过人物自言自语，表白其内心活动。例如：桑娜听着风暴的声音，自言自语：“他现在在哪儿？上帝啊，保佑他……”

四、“梦境”型即通过“梦境”的描写，反映人物的内心活动。例如：他在梦里看见一铺暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……

五、“幻觉”型即通过描写人物在特定的情况下所产生的幻觉来表现人物的内心活动。例如：她又擦了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的还要大，还要美。……

心理作文 篇7

崔老师，在今天，我不写什么，只写我的英语成长经历。

在我二三年级时，妈妈给我报名学剑桥英语，当时我是个英语盲，什么也不懂，发音不准，吐字不清，妈妈要我问老师，我胆小，怕问，于是，我记下了老师的电话，真好笑，我打到她家里，她刚接，我就把电话挂了，老师知道我是谁，从此，老师也开始关心起我来了。

四年级时，妈妈给我报名西雅外语，学习新概念英语（1），在班上，我的成绩是名列前茅，考试不是一等奖就是二等奖。哎！一提起我的妈妈，她总是给我换英语学校。后来5年级给我转到了英达，我遇到了一个好的英语老师，名叫齐桐杰，jeffery，他帮我纠正发音，教我读小学英语三级英语，技能大赛帮我选材，在网上我们两个上qq学习，上个学期在网上他教了我好多英语知识，我们那个班的同学蛮喜欢这个老师的。

后来，他离开了英达，去了英冠。听之，我也去了英冠报名学新（2），在我们那个班，全部都是大哥哥大姐姐，前面的日记里，我写了一篇日记，《给台湾学生的一封信》，我那篇文章（英文）获了奖呢！你应该为我高兴吧！

崔老师，现在我参加了“希望之星”英语大赛，你要为我加油哦！

心理作文 篇8

经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。鉴于此，①对于成绩好的学生，我们既要给予肯定，同时也要鼓励你们继续努力学习;②对于学习中等水平和较差的学生，首先要有正确的态度，不要将自己的目标和期望值定得过高，其次要分析成绩不理想的原因，找到自己学习发展的潜能，解除不必要的顾虑。经过高一一年的学习，学生在知识掌握程度上已较明显的分出层次，即所谓优生和差生。对优生来说，由于之前学得好，他们积极、自信的心理不断得到强化，学习兴趣上升为乐趣，学习已成为自觉的行为，并不断从中得到成功的心理体验。另一部分学生在一年学习中(尤其是在考试中)屡遭挫折，对学习的灰心、自卑甚至害怕等心理也在渐渐固化，出现兴趣转移，偏科等倾向。对中等水平的学生来说，学习目的模糊，学习动机不强，处于一种淡漠的被动状态。鉴于此，①对于成绩好的学生，我们既要给予肯定，同时也要鼓励你们继续努力学习;②对于学习中等水平和较差的学生，首先要有正确的态度，不要将自己的目标和期望值定得过高，其次要分析成绩不理想的原因，找到自己学习发展的潜能，解除不必要的顾虑。 高中生是青年中的一个重要群体。在生理和心理上他们渐趋成熟，世界观、人生观、价值观正在形成;他们在智力、体力、道德意识等方面都有了较大的发展;他们朝气蓬勃。富有创造激情;他们渴望独立，对未来充满希望;他们是初升的太阳，是明天的栋梁。同时他们又正处于一个知识不断更新、科技飞速进步、经济迅猛发展、人才激烈竞争的大环境之中，这些无疑会给他们带来压力。

我们学校的教育职责不仅要求我们要培养学生的道德素质、政治素质、思想素质、学习素质和身体素质，还要求我们要培养学生良好的心理素质。而心理素质又是各种素质充分发展的重要条件，是整体素质的内部依据，是基础。因此，以提高心理素质为直接目的心理健康教育和心理咨询辅导正成为我们实施素质教育的一项重要内容。

汉阳一中是一所有着悠久历史的重点高中。学生来源于全区各乡镇，他们不少在初中就是学习上的尖子，在家里是其父母的希望所在。家庭、学校对他们寄予了很高的期望。进入到汉阳一中这样一所重点中学后，迫于社会、家庭的环境与同学间竞争的多重压力，学生在进校后往往也会给自己制定一些较高的目标，再加上我们学校教育中往往偏重于知识的传授，忽视了对学生心里的疏导。由于家庭与社会的愿望，加上沉重的学业负担，在激烈的竞争中，有些学生就产生了心理障碍和心理异常现象。

多年的学生工作使我们发现，有些的高中生心理健康存在着相当的问题，有的还带有一定的普遍性和感染性。如有的学生性格孤僻无法合群，有的自卑羞怯，有的脆弱多疑，有的性格倔强，易冲动，攻击性强，有的逆反报复心重，有的唯我利己，有的虚荣心极强，有的一遇考试就焦虑不安，有的心理承受力极差，更有的动辄出走，甚至厌世轻生等等。

这些心理不健康的表现对于学生的健康成长、思想提高、学习进步带来了严重的负面影响，且常常影响到他人，使周围的学生产生共鸣，从而影响到整个班级。

因而，对高中生心理障碍的疏导和排解的手段、方法的研究、探索，也就显得非常

心理作文 篇9

首先，通过学习，使我对学生的心理健康有了正确的认识。

学生健康心理发展目标涉及到多个方面：有身体、精神、心理的整体和谐；有自我认同、自我更新与成长；有关怀、尊重与合群；有创造性人格；有应对挑战与困难的能力等。但很多家长和老师对学生心理健康的认识不足，往往忽略了学生的心理健康。我们不仅要遵循教育规律，还要注重学生的心理健康，尽可能满足他们正当的心理需要。对不正当的心理需要，要耐心说服，讲清道理，给予正确引导。其次，通过学习，我知道了学生心理健康的重要性。

古老文化的中国有这样一句格言就业、竞争等多方面的压力，引发了学生心理疾患的上升。我们的老师也时常抱怨，“现在的学生越来越难教”，从低效而劳神的教育工作中可以看出，心理健康教育已经成了当代学校教育面前的一个非常严峻的话题，如网络成瘾、留守学生的心理问题、逆反心理和自卑心理学生、心理缺陷的学生等等，对学校的心理健康教育提出了严峻的挑战。在培训中，聆听专家们列举的真实的当今青少年中存在的心理健康疾病，使我深深地意识到加强心理健康教育工作迫在眉睫，我们每一位教师要身体力行，尽快地加入到这项工作中来。再次，通过学习，使我懂得了学生心理问题对于班级管理的重要性。

在班级管理方面，我们不能够只注重于各项制度的制定、实施，以及学生的学习成绩，忽视了学生的心理感受。经过学习，使我认识到学生作为集体的一员，他们个体的心理感受直接关系到他们的学习、成长，也关系到班集体的建设的成败。特别是听了王磊博士的如何分析学生的心理与行为，怎样激励学生，怎样进行心理辅导等，这些有针对性的可操作的措施给了我很大的启发，也使我认识到学生的心理问题是我们最应关注的，我们要提高对学生的心理健康辅导的水平。对学生主要进行心理训练，提高学生心理品质，培养健全的人格，改善心理稳定能力；增强智力和能力水平，充分发挥心理优势和精神潜力，克服逆反心理和自卑心理。对心理缺陷的学生进行科学的心理训练和纠正教育，采取谈心、对话、座谈、咨询等灵活多样的形式进行心理教育，也只有时刻关注学生的心理，班主任工作才能事半功倍，建立起积极向上的班集体。

最后，要为学生创设良好的心理发展环境。

一个学生要能与周围人保持一种融洽、正常的交往，才能在心理上产生安全感、归属感和自信心。因此，身为一名教育工作者，我们要积极为学生创设良好的心理发展环境，应该把工作重点放在平时维持其心理平和、积极、顺畅等上面，营造好学生良好的心理健康成长环境，为学生们建设和谐平等的集体，尽量让每一个学生能够在充满关爱、温暖、上进的学习环境之中，避免对于学生成长不利因素的出现。以上这些，是我的一家之言，这次培训学习收获是巨大的，但体会可能肤浅。总之，通过这次学习，使我认识学生健康心理的重要性以及其对提高教育教学水平等都具有极其重要的意义。也使自己看到许多不足之处，如：关注学生的心理健康意识还需提高，学校德育工作缺少创新性等，有待于在今后的工作和学习中不断的探索和努力。

现代社会关于“健康”的概念已超越了传统的医学观点，不仅躯体、生理健康，还应该精神、心理健康。当今社会竞争激烈，造成人们心理压力重，在校青少年在这样的社会大环境下生存，面临升学压力，心理脆弱，心理压抑得不到一定的宣泄；再者，我国独生子女以自我为中心的问题也显得越来越严重；更甚者，由于家庭的残缺，如父母离异、丧父或丧母的单家家庭，隔代抚养孩子等现象，都使孩子缺乏良好的生活和教育环境。有关研究表明：心理发生变化的高发区在青春期，青少年存在问题令人触目惊心，学校里学生各种不良现象屡禁不止，各种失控越轨行为时有发生，原因固然是多方面的，但与学生素质不高，尤其是心理健康水平不高心理素质较差有极大的关系。对影响青少年心理健康的因素总结如下：

一、“心理健康”认识不足

人的健康，应当是身体健康，加上心理健康。青少年正处于青春发育期，学习任务重，是人生观、世界观、价值观形成的关键时期。我们既要关注他们的身体健康，又要关注他们的心理健康。可是，有些家长只重视孩子的身体发育，而忽视孩子的心理健康教育；有些教师只重视学生的学习成绩，而对学生的心理健康教育重视不够。因此，许多青少年存在着各种心理问题，严重地影响了学习、生活，影响了学生的健康成长。

二、考试压力过重

高考时，有的考生因过度紧张，开考时，手一直哆嗦而无法答题；有的头晕眼花，大脑一片空白，严重影响了高考成绩。这都是过重的升学压力造成的。当前升学、就业紧张，青少年心理压力过重，主要压力来自家庭和社会。一次考试成绩不理想，家长就粗暴地训斥，严重伤害了子女的心理；学校抓升学率，考试排名次，给学生心理带来紧张，不安。有的青少年整日担心考不好，心理不得安宁，严重影响了身心健康，影响了学习。

三、“优越感”太强

许多独生子女在家里是“阿哥”或“格格”，从小备受父母的爱护，特别是爷爷、奶奶的宠爱，物质条件优越，自我意识强，“优越感”太强。“人无我有，人有我优”，有些青少年生活上攀比，摆阔，穿服装，生活上浪费。过生日请客送礼，平日吃饭下饭店，过分追求物质享受，更有甚者，一味追求时髦，穿奇装异服，追赶“新人类”，无心学习。

四、家庭的变化

社会情况复杂，许多家庭出现异常变化，给青少年的心理带来不良影响。有的父母离异，家庭破裂，给学生的心理带来打击，使学生变得内向、自卑，对他人失去了情感，甚至痛恨社会；有的父母失去了工作，下岗待业，家庭经济困难，生活的艰辛给学生心理带来刺激，对生活失去了信心；有的父母关系不和出现家庭争吵，甚至暴力，严重伤害了学生那颗纯净的心，内心痛苦不堪。

五、“早恋”

青少年内受青春期性萌动的刺激，外受社会不良风气的影响，特别是港台电视、言情小说的诱异，禁不住对异性好奇、爱慕。有的青少年谈情说爱，有的陷入单相思，备受感情的折磨，严重的影响了学习。

六、迷恋“网吧”

许多青少年迷恋“网吧”，网上聊天，网上交友，沉迷于虚拟的世界里，自我“陶醉”而不能自拔。自我多情，弄虚作假，欺骗别人的感情，有的“通宵达旦”夜不归宿，身心极度疲劳，荒废学业。这种例子不少见，报纸已加以报道。更有甚者，有的猎奇不健康的内容，自甘堕落；有的零花钱不够消费，就从家里偷，甚至向青少年敲诈，走向犯罪的道路。

七、“意志力”差

温室的花朵经受不住暴风雨的打击。许多青少年从小一帆风顺，“要风得风，要雨得雨”，不知愁滋味，缺乏生活的磨炼，心理脆弱，心理承受力差。在学校里，教师一句善意的批评，就感到委屈，痛苦；一次考试成绩不理想，就感到失意，失去信心；没有被评上先进，就恨教师、恨同学；在家做错了事，父母责备几句，就离家出走。更有甚者，遇到挫折，就寻短见。这都给家庭、学校带来了严重的危害。

学校、家庭和社会应当通力合作，加强青少年心理健康教育，为他们的心理健康发展创设优良环境。

一、青少年进行专门的心理健康教育

在中小学开设专门的心理健康教育课程，帮助学生了解心理科学知识，掌握一定的心理调节技术。课程可分为两部分：心理卫生与健康理论部分和实际训练操作部分。前一部分为心理健康知识普及课，后一部分是在青少年中开展心理健康教育最为有效的方法。其实际训练活动操作内容包括角色扮演、相互询问、人际交往训练，掌握一些转移情绪、宣泄痛苦、发泄愤怒、克服自卑、树立自信心的心理调节手段。防患于未然。

二、设立心理服务室，进行心理咨询与治疗。

由于学生们对提高心理健康水平的要求日益迫切，心理咨询服务室的建立也就势在必行。无论初中高中，城市乡村，青少年们已开始从拘束、害羞地进门到落落大方自然地进行心理咨询；从以试探性的心情谈话到充分倾吐心中之烦闷。时代的发展显示出，开展心理咨询与治疗服务已不仅仅是个别青少年的要求，而是一种时代的趋势了。

三、兼顾对学生家长及其他方面进行心理宣传。

研究表明，学生的心理健康问题与家庭的教养方式和家庭的人际关系有直接或间接的关系，有些甚至是家庭问题的表现和延续。因此，无论是了解学生心理与行为偏异的原因，还是咨询、矫治计划的制订和实施，都需取得家长的积极支持和配合，因此学校心理健康方面的教育要兼顾对学生家长及其他方面的宣传。以上是我听了张教授关于“对青少年进行心理健康教育”报告之后的一点的体会。当然，随着社会的不断发展和变化，青少年各自的个性特点也会越来越复杂，如何扬长避短，使他们健康成长，是一门需我们广大教育工作者继续摸索继续探讨的学问。但我想，无论如何，热爱学生、鼓励学生、赏识学生，对学生予以积极的期待和肯定，永远是做好这一工作的前提。让我们多一点爱心，多一丝宽容，多一份期望和鼓励，我们的天空定会充满阳光！

心理作文 篇10

我非常羡慕那些坏男生。有时我就在想我要是个男生该有多好呀！

坏男生可以自由安闲的过每一天，那是何等的洒脱呀！坏男生不会由于没有完成功课而担心，他们可以洒脱的对老师说忘带了等，然后被老师罚站。下课后依然是我行我素，不需要担心怎样向家长交代，还对自己的哥们儿吹牛，当什么也没发生一样。女生就不行，下课后很可能会大哭一场，然后想着怎样向家长交代。

在我看来女生是很娇气的，而坏男生就不同，他们可以想怎样就怎样，可义正辞严欺负任何一个人。坏男生还能将逆反心理畅快淋漓地表现出来，没有什么可畏惧的。上课和老师顶撞，那是在寻常不外的了，然后下课对自己的哥们儿说自己有多牛，多洒脱。

假如我真的是一个坏男生，那么我但愿自己是一个坏学生。可以随便的欺负别人。学习上我可以满不在乎的将零分试卷交给父母，不在乎他们说什么。在其他人眼前我是不可搪突的，他们不敢对我说什么。

初中就一回，我不想就这样让我的初中糊口操控在父母老师里，我但愿能像坏男生一样洒脱的过我的初中糊口。不必去面对学习上的问题！

心理作文 篇11

有些同学出于过强的求胜动机，心理压力重而自我过于、紧张，每日生活的全部精力都集中在“考试”二字上，生怕万一哪里没有复习到，于是加班加点，挑灯夜战，废寝忘食，走路、吃饭、睡觉都想着考试。自己给自己制造紧张气氛，仿佛草木皆兵。与同学也是言必谈考试，去猜题、押题，从而使自己时时处于紧张的临战状态中，有的想依靠各种“补品”滋补。其实只要平时学得扎实，完全可以任凭风浪起，稳坐钓鱼台。要设法保持心理的平静，保持正。常的学习、生活习惯和作息时间。该怎样就怎样。

(1)自我质辩法。即对消极的自我暗示进行挑战。有考试恐惧、焦虑的同学考前常常有各种担忧，总是不知不觉地对自己进行消极的自我暗示。比如，“我担心自己的能力是否可以胜任这次重大的升学考试”、“我担心其他的同学在考试中都比自己强”、“这次考试使我很紧张、害怕，忧心忡忡”等。向消极的自我暗示挑战，是指对消极自我暗示、自我意识中的不合理成分进行自我质辩。