小学家访工作报告

小学家访工作报告(精选7篇)。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料是作用于人类社会实践的一种可供参考的材料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“小学家访工作报告(精选7篇)”，仅供参考，欢迎大家阅读。

小学家访工作报告 篇1

小学寒假家访工作总结

为了更好地了解学生家庭情况和关注学生的成长发展，我校在寒假期间开展了小学寒假家访工作。本文将从家访前准备、家访过程中如何与家长沟通、家访后的反思等方面进行总结。

一、家访前准备

家访前，我认真查阅了学生的档案和日常表现记录，了解了学生的基本情况和学习、生活等情况。在教务处老师的帮助下，我还制定了家访的计划和安排。首先，我确定了家访的时间，并与家长进行了确认。其次，我准备了家访表、笔记本、一些教育资料和小礼品，以便与家长交流。

二、家访过程中如何与家长沟通

到了家访当天，我按照计划和安排，提前来到了家长家。当我进入家长家时，首先要做的事情是与家长进行互相介绍和热情问候。然后，我主动询问家长对孩子学习和生活的情况，并记下了家长提供的信息。

在家访过程中，我还向家长介绍了学校的教育理念、课程设置和以学生为中心的教学模式等内容。同时，我还详细地介绍了学生的学习情况、成绩和行为表现，并向家长提供了一些与教育有关的资料和建议。最后，我还向家长赠送了一些小礼品，表达了对家长的感谢和敬意。

三、家访后的反思

完成家访后，我深深地感受到了家校共育的重要性。通过家访，我不仅更好地了解了学生家庭情况，还与家长建立了良好的关系。同时，家访也让我更清楚地认识到了自己的不足和问题，需要进一步加强家访技巧和沟通能力。

总之，小学寒假家访工作不仅让教师和家长之间建立了沟通桥梁，还有助于促进学生的全面发展和家庭教育的健康发展。希望在今后的教育工作中，家校之间能够更加密切地合作，共同关注孩子的成长。

小学家访工作报告 篇2

半个多月的家访活动，终于告于一个段落。在这次走访活动中，我感受颇多。

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一, 家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

本学期我承担五1班语文教学及班主任工作。我是新接班，为了能与学生尽快熟悉，让他们接受我、认可我，我主要从以下方面入手开展工作：

一、亲近学生，树立威望。

“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。 我平时多与学生进行接触、交流，观察学生。使我尽快了解班风、学风，找到有待纠正的弱点；分析学生的个性特征了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，让学生认定我是值得信赖的老师，又把我当作好朋友，树立起班主任的威望。

二、干部队伍的组建和培养。

一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用，他们是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍，班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。所以我对小干部进行精心培养：其一，大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信；其二，鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确的舆论，带动整个班集体共同进步。

三、设立定期评价制度：

以前，评价学生的一般是老师说了算，也没有严格的评价标准，年终“算总帐”，一些表现良好的学生因为自己没有被评为“优秀”而困惑，不知道如何纠正自己的不足之处。现在以成长册的形式定期对学生个人和小组的各种表现定期进行评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强自律性和进取心。同时我也把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。

四、重视主题班队会的开展。

本学期我班将召开《感恩父母》为主题的班队活动，针对目前独生子女娇生惯养的状况，目的是让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。 让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处，从现在做起从点滴以实际的行动来回报父母。 学生听说家长要和他们一起共同召开班队会，积极性很高，都想在父母面前展示自己。经过广泛征求学生意见：本次班队会主要通过班级文艺表演形式进行的。具体形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声等文艺表演，我也要尽量使大多数学生都有参与的“机会”，即使没有文艺表演能力的人，也让他们有“活动”的余地，能够各得其所，兴致勃勃。

五 班级管理中的不足

1卫生问题

在每天的值日卫生方面，教室的卫生打扫常常不够及时，不够彻底，学生日常保洁做的还不够好。为让我们班有一个更干净的学习环境，我目前的一个方法是:在卫生方面拟出一个责任到个人→值日班干部→班主任的一个责任链。个人座位周围个人负责，组长监督，值日班干部和班主任督导。经过一段时间的改进，我班卫生情况有一定改进。

2 纪律问题

在每天早读开始前几分钟都相对吵一些,需要一个小缓冲时间，下课休息教室比较吵，上课时个别学生不够准守纪律，不专心听课有说话现象。这些孩子还有待进一步进行教育，规范他们的`行为，但这一切都需要教师有耐心、常抓不懈。

教师在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事

时间过得真快呀！转眼间，我来水田实验学校又半学期了。回顾这半学期，既忙碌，又充实。有很多需要总结与反思的地方，现将半学期以来对班级管理与教学工作做如下小结：

一．浅谈对班级的管理。

平凡的班主任工作，是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必须花很大的精力和努力。我把这半个学期的工作小结如下：

1、常抓常规管理，初步养成良好习惯：学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。

2、选好班干部，培养好班干部，让班干部以身作则，做好表率工作。

3、培养学生对班级的集体荣誉感，增强班级凝聚力。结合本学期学校开展的“班级文化建设”活动，我设计了班级评比栏来鼓励学生共同遵守学校的各项规章制度。如果因为某个同学违规而造成班级扣分，那么在班级的评比栏里也要相应扣分。如果大家共同遵守纪律，每获得一次周评流动红旗，那么每人加1分，每获得一次段评流动红旗，那么每人加2分。

4、利用加分方式可以减轻班主任的工作压力。利用这评比栏的加分作用让班上的好多工作都很好开展，他们的积极性都很高。例如捐图书角的事，我先规定每人捐2本，然后每多捐一本就加1分后，很多同学就积极主动的捐3---5本。至于作业、听写、 背诵我也利用加分方式觉得同学们还真积极，此办法我自己觉得很实用。

5、运用典型事例，进行表扬和批评。

6、组织好班会，我充分利用班会宣传学校的各项规章制度和纪律。

二、浅谈教学工作：

1.当我新接一个班级时，我不会急于讲授新课而是与同学们交流交流，谈谈自己英语科的要求与做法，让学生对老师的教学情况有个简单的认识与了解。一定要充分利用好第一节课给学生留下好印象，为后面的教学工作奠定基础。

2.教师要熟悉教材，了解教材，分析其出题方向。

3.创设情境，采用情境教学法，可以让学生产生学习英语的兴趣。

4.课堂上多采用游戏方式也可以激发学生学习英语的兴趣.

5.多鼓励，少批评。越是成绩差的学生越要找他的闪光点来表扬一下。如果不得不要批评时可以采用（巧用批评）：比如我在教学时某个同学在讲话我就把刚学习的那个单词或词组就造句子在他身上，他就不好意思再开小猜。

6.做好几个抓：抓听写、抓课文背诵、抓作文、抓作业、抓早读。

7.教会学生做题的技巧。

8.利用校讯通的资源多与家长沟通，让家长来监督与辅导孩子的学习以及建议家长提供好听录音的设备并坚持做好签名工作，及时反馈孩子存在的问题。

三、自己在工作中也存在很多不足：

1.个别学生的不良学习习惯还有待进一步引导改正。

2.有时因为其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，出现漏洞现象。

3.加强分层作业的设计。

四、努力的方向：

在今后的工作中，还应多加强自身基本功的训练，课堂改革要大胆创新，注意学生能力的培养，对潜能生转化要做到用心、用情。多参加各种教研活动，多向名师学习，更加完美自己，完善教学。

小学家访工作报告 篇3

家访工作是班主任协调家庭教育的重要方式之一，也是班主任经常性的工作。对学生和学生家庭的了解，仅通过看学生档案是不够的，因为这些材料是静态的，不存在发展性；只和学生本人进行交流还是不够的，因为学生由于多种因素，也不能完全真实反映情。为了实现学校和家庭教育的有机配合，更好的促进孩子的发展，学校老师对学生进行了一次全面家访。

家访前：

班主任制定了家访计划，对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布，把学生的常规习惯、行为表现和学习习惯等和各个科任老师进行了交流，同时打印了所有学生的家庭住址，交待清楚家长的工作性质，在此基础上进行了分工，既便于任课老师能机动灵活地开展工作，又有利于彼此间的合作。

家访过程：

家访的时间一般放在周六、周末和晚上6：30-7：30的时段，提前和家长学生预约，尽可能不给家长带来负担和麻烦，做好学生的心理准备工作；采用了比如：登门家访为主，辅之少量的电访和家长到校交流等多种形式；内容交流几多感慨。现将有关情况作如下简要小结。

一、家访中取得的成就

第一获得许多第一手育人资料。一月内对班级的学生进行一次全面家访，老师们的足迹踏遍了港镇的每一个角落，老师们的家访深入到了每一个学生的家庭，无一遗漏，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

第二家长老师互相信任。由于老师们耐心地向学生家长讲述我校的办学理念、办学成果、家校通、教学设施等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作！在获得家长的高度赞扬和信任的基础上，给学生以鼓励和力量。

第三任课老师送爱上门,家访中体现出教育教学团体精神。比如，郑学银老师一直坚持逐个家访,同时还就本门学科谈了相关的要求，检查了孩子相关学科的学习情况,并针对这们学科的学习方法作了适当指导，以帮助孩子做好适应小学的学习生活。数学李老师陪就数学学习有困难的同学和家长共同交流，传授学习方法，帮助学生树立自信。

第四多棱角认识孩子。了解了很多档案上看不出来的东西，认识了更真实、更全面的学生。比如四一班的高雯月.王溪源等在校沉默寡言，可在家里却很活泼，而有些正好相反。有些有个性的学生，如王志泽、赵鑫等。本来觉得很难管，但走进他的家庭后，知道了他的一些生活经历，便觉得可以更好地把握他们的心理。第五换个角度看家长。五年级的学生家长年龄都在35-40之间，他们本身受教育的程度相对高一些，因此他们能认识到教育的重要性，普遍重视对儿童的教育，并讲究教育方法，经常帮助克服学习上的困难，这对学校的教育起到了很好的补充作用。

二、家访中存在的问题

第一现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量。有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。类似的情况很多。

第二正因为家长“望子成龙”、“望女成凤”心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。家长望子成龙，只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女的思想品德、纪律教育，有些家长对素质教育不理解、不支持，甚至对素质教育提出质疑，与其背道而驰，这使得学校教育工作开展很不顺利。

第三家长误认为孩子很聪明，回家不学习也能取得好成绩。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时,家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题企图一劳永逸。

第四家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。

第五父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

三、家访后的思考

第一全面的家访，深入到每一个家庭细致了解，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

第二全面的家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的困境，增强了我们的责任感，也让我们更加热爱学生，热爱工作。

第三交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素质、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，“到什么山唱什么歌”，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

第四家访也给教师本人上了一课。因为一个学生在班上不过是四十二分之一，很不起眼；而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。家访走出服务第一步。第五家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合；对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会；协调好家庭成员内部的教育力量；要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药；及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。我同样建议学校多方位组织家校活动，真正把家访工作落在实处，致力于有效家访。

总之，家访工作是班主任工作中不可缺少的方式。老师们认识到：家访是一门学问，是一门永无止境的艺术。

小学家访工作报告 篇4

一、前言

小学双减家访作为学校管理工作中的一项非常重要的工作之一，对于全面贯彻落实“寓教于乐”的教育理念，营造良好的教育氛围起到了重要的作用。在此次小学双减家访工作中，我被分派到了负责小学二年级的一个班级的家访工作，通过这次家访经历，我对于小学双减家访工作有了更深刻的理解，让我更加坚信家访工作是学校管理工作中不可或缺的一环。

二、家访前的准备

在这次家访工作中，我首先要做的就是对访问的学生家庭进行调查。了解他们的基本信息，例如家庭住址、父母工作、学习环境等。通过大量的调查，我对访问对象的了解有了一个大致的概念。接下来，我对于小学生双减家访工作的相关政策和程序进行了仔细的研究，熟悉并掌握了家访过程中要注意的事项和需要准备的材料。

三、家访过程

在晚上六点，我拿着准备好的家访材料和人员名单，开始了我的家访之旅。第一家访的是一个小学二年级的男生，他的家人非常热情地接待了我们，热情地询问了我们关于学生的学习情况、生活情况等部分相关问题。在交流的过程中，我发现该学生在阅读方面有一定困难，需要额外的阅读指导和训练。同时，也意识到孩子的先天基础和性格因素都是对学习进步的影响不可忽视的因素。

接下来，我们来到了第二家，这里我们进行了一些与孩子的家长交流工作。家长告诉我们，她的孩子原本在小学一年级学习比较努力，但是进入二年级后由于心态问题，学习积极性下降，这给学生的家长教育带来了一定的压力和挑战。此时，我们鼓励孩子的家长要多与孩子交流，展现出对于学生积极期待的态度，鼓励建立正确的学习方法和态度。

四、家访工作总结

在整个家访过程中，我认为最重要的是协调学校与家庭的合作关系，建立良好的学校与家庭的联系，这是小学双减家访工作的核心，也是成功的关键。在家庭中与家长、学生及有关人员进行交流，先了解家庭情况，征询家长的意见，分析问题，并提供解决办法及建议，这都是我们家访工作中最重要的一些环节。

通过这次家访经历，我对于小学双减家访工作有了更深刻的认识，明确了小学双减家访工作的目标和意义。同时，在今后的工作中，我也会进一步关注小学生的教育、生长环境和现阶段的需求，从而完善自己的工作方法和工作目标，提高自己的业务水平和专业素养。

小学家访工作报告 篇5

小学暑假是孩子们最喜欢的时候，其中最大的乐趣无疑是游泳。然而，暑季也是溺水事故高发的时期。为了保障孩子们的安全，学校和社区开展了防溺水家访工作。

防溺水家访工作的目的是向家长宣传溺水的危害，教授孩子们正确的防范方法，使家长和孩子都能认识到溺水的危险性，从而多一份安全保障。

本次家访活动共涉及1000多名学生的家庭。在家访活动中，我们首先向家长普及了防溺水知识，包括溺水的危害、急救方法、预防措施、游泳时的注意事项等等，让家长了解到孩子在游泳过程中需要注意哪些安全问题，以便能够及时采取措施避免危险。

接着，我们呼吁家长更加关心孩子们的安全，从家教入手，引导孩子们树立正确的安全观念。我们建议家长要多陪伴孩子，教导孩子正确的游泳技能，坚决防止在没有大人的陪伴下游泳。此外，我们还建议家长让孩子参加正规的游泳训练，在教练的带领下学习游泳技巧和安全知识。

同时，我们还针对家庭条件和孩子的年龄、习惯等情况，给家长们提供了一些实用的防溺水措施。例如，对于家里有游泳池的家庭，建议家长加装防护网，安装报警器等措施。对于年龄较小的孩子，建议家长随时关注孩子的游泳状况，不要让孩子单独踏入游泳池，更不要在院子里建造类似“儿童游泳池”一类的设施。

在防溺水家访工作中，我们还邀请了游泳俱乐部的教练来现场演示游泳技巧，并向家长和孩子传授一些紧急救护技巧。在活动中，教练还详细介绍了游泳训练的种类和规范，引导家长把孩子送到正规游泳培训机构学习游泳。

通过本次防溺水家访工作，我们收到了良好的效果。家长们纷纷表达了对此次工作的支持和认可，孩子们也更加了解了游泳安全的重要性。我们相信，在家校共同关心下，未来将有更多的孩子能够享受到健康快乐的游泳乐趣。

小学家访工作报告 篇6

家访活动加强了教师与家长的沟通，能把孩子在学校的情况，如实地向家长汇报，同时家长也能把孩子在家的情况反馈给老师。这样家校联系更有利于把学生教育好。家访前，我做了一系列的准备工作：

1、了解学生。家访前，教师要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

2、明确目的。每次家访前，教师要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的？如何达到这个目的？对本次家访成功与否的期望值？这个期望值符不符合学生的实际？

3、时间的选择与控制。家访时间最好选择在学生放学后或双休日，这样学

生也可以在场，家访的效果会更好。家访时间不宜过长，以免耽误家长的时间。

在家访中，家长们对我们的工作非常支持，都说教师工作辛苦，即对学生负责又有高度的责任感，并且提出许多建议，希望我们对他们的子女多家教育，特别是在校中看起来表现好成绩优秀学生在家却骄横自大，生活处理能力差，没有吃苦耐劳的意志，不愿干家务劳动。一些父母常年在外，由爷爷奶奶抚养的学生性格自卑、自闭??针对这些特殊学生，利用时间到学生家中进行家访。

二、家访体会

1、良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。

文化程度高的家长对自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何对孩子进行学习生活上的指导。这些家长的孩子往往从小就已经养成良好的行为习惯，有较强的自觉性。

文化程度不高但为处世有原则的家长，他们对孩子学习上的指导虽有欠缺，但会以言传身教教给孩子做人的道理。这类孩子通常为人不错，心地善良，只要在学习方法上多加以指导，一般会有较大的进步。

还有少数家长，本身文化程度低，对自己的子女又过于溺爱。随着年龄的增长，孩子的脾气也越来越大，这些家庭往往已出现“不会管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通过学校教育来改变孩子。

2、学生在校表现与在家的表现通常都有较大的差异。

绝大部分学生在学校里各方面表现都良好，但在家里却仿佛变成了另一个人一样。放假后，不学习，不写作业，整天看电视、什么家务都不干。这些学生既不关心家事，不疼爱父母，这对学生综合素质与能力的培养非常不利，直接导致其课外知识极度欠缺，动手实践能力相对较差，必将影响其未来的发展。

3、家长对学校和老师普遍抱着较高的期望和要求。

教育是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同参与；家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了许多收获，并决心在今后的工作中继续有目的、有计划、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越式发展贡献自己的一份力量！

小学家访工作报告 篇7

为了进一步加强对我校留守学生的教育和管理，努力营造全社会亲情关爱留守学生的良好氛围。根据上级《关于开展外出务工人员留守学生家访活动的通知》有关精神，我校主要做了以下工作：

一、成立专班，制定方案

我校成立了以校长为组长，以教导主任和班主任为组员的留守学生家访活动工作专班，并制定了可行的家访活动方案。学校根据方案安排，统一印制了家访情况记载表，留守学生及监护人联系卡及相关宣传资料。

二、统一部署，专任到人

我校于元月25日召开留守学生家访动员会，对家访工作进行统一部署。会上把家访对象进行了分工，并要求全体教师要提高认识，克服困难，确保在春节前后把此项工作圆满完成，取得实效。

三、下村上门，当面交流

根据日程安排，各专任教师纷纷下村上门，与留守学生家长进行了有效的面对面沟通。老师们向家长通报了学生在校期间的品德、学习、行为及生活情况，宣传了国家实施免费义务教育的各项政策，送达了学生素质报告单，督促家长在假期要注意学生安全，正面引导、关心教育学生，多辅导孩子作业。同时，我们还相互交换了亲情联系电话，保证了家长与学校、学生之间的联络畅通。

到目前为止，我校留守学生共8人，教师走访8人，留守学生各项基本情况已核定准确，各种档案资料已收集整理完毕，学校、家长、学生定期联系制度已基本建立，此次留守学生家访工作取得了一定的实效。

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小学教师家访随笔1000字精选7篇

本文为幼儿教师教育网推荐专题“小学教师家访”相关内容。

语文试卷上一定有个作文等着我们，写作文对我们身心有很大的益处，精彩的作文通常是语言简洁、思路清晰的。一篇作文的标准格式是什么呢？下面是幼儿教师教育网精心整理的"小学教师家访随笔",请收藏好，以便下次再读！

小学教师家访随笔 篇1

孩子的第一位老师是父母，因此，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访可以拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访心得体会总结如下：

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有半年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。通过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情况，以及家长对孩子，对老师及对学校的`期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

第一，家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们可以反映孩子在校内的各种表现和进步，家长也可以提出各种建议和看法，我们可以有针对性的对个别学生进行相关的教育，通过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

第二，对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到老师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到老师家访，过于兴奋，想尽情的表现自己，我们可以通过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不同的行为习惯和兴趣爱好。

通过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有？”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，通过这次与家长的交流，使家长们也知道了照顾孩子不仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

小学教师家访随笔 篇2

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了周末和饭空的时间对班级的26名学生进行家访。本来我对于和家长沟通是茫然的，不知道如何和家长沟通。但是经过家访我知道了，只要你让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展的。这样即使你没有华丽的词语，家长对你所说的话也会很感兴趣的，同时也会理解你的。下面我对我的家访工作进行总结。

一、只有了解才会更好的教育

我一直以为，孩子天天和我在一起还有必要去家访吗？当我对王光健进行家访的时候，才发现有时孩子行为的原因是存在他的家庭环境。通过家访我才了解了，孩子是生活在畸形家庭之中，所以才会出现一些畸形的行为。孩子长期不和父母生活在一起，家长对于孩子也很少关心。所以他经常在家的时候故意作出奇怪的行为，这样家长才能多多的注意他。这种“习惯”在学校也是频频出现。如果不是家访我们始终也不会知道造成孩子常犯错误的原因是什么？这样我回到学校我就可以针对孩子的“病因”对症下药。在学校孩子时又有约束的，所以我们看到孩子的一些行为是片面，想要多了解你的学生，光靠在学校观察是远远不够的。自从家访后，我便改变了对他一贯持有的态度，而是多多关心她，让特感觉到不是在犯错误的时候老师才关注他，表现好的时候更可以波得老师的喜爱。这样一来孩子的行为有了明显的好转。如果不是家访我不会这么快发现孩子的症结之所在。

二、有问必答

在家访的时候，我发现有时候家长会问很多的问题，有时候我们会无从回答。所以在家访的时候我们要对孩子各个方面的情况都掌握，这样才不会使家长觉得自己的孩子被忽视，从而对我们工作失望。记得在家访隆杰家庭的时候，由于刚刚第二次月考结束，我只记住了孩子的语文成绩和主要丢分的题型，便觉得胸有成竹了。和家长谈着造成孩子丢分的原因。但是当家长问起我孩子的其他两门学科的分数的时候，我突然懵了，我只是语文老师呀！我怎么会知道哪些呢？但是我转念一想，我还是班主任我就有必要知道孩子所有的事情。虽然那次家长并没有责怪我，但是也觉得自己工作疏忽了！

三、心灵的沟通

在家访的时候，有些以前很少交流的家长通过家访以后，我们之间的话题一下子多了，每次见面都要聊很久。这就是心灵沟通的效果吧！最近发现王雪燕的妈妈很少和我沟通，所以在一个周末我便进行家访。在家访过程中造成家长很少和我们沟通的原因有两个。一是，自己的普通话不好，不好意思和我们说话。二是，不知道和我们说些什么，怕说话显得没有水平。自己也没有什么文化，不知道说什么合适什么不合适。所以，我就在家访的时候，首先，肯定我可以通过他们的表达知道他们的意思，所以请家长们可以和我交流。然后，只要是关于孩子的问题，任何问题都可开诚布公讲出来，包括我们工作中那些不足的地方。家长听到这些话之后，慢慢的我们的沟通也来也频繁了，这样孩子的情况他们也会在最短的时间里掌握到了。我们工作的不足之处也很快得已纠正。这也是一种双赢的局面。

最后，我感谢学校给了我们这样和家长近距离沟通的机会。同时我也感到很幸运，我们班大部分家长都是明事理的人，这样我们沟通起来就不会有那么多难缠的问题了。同时我也会继续和家长保持这样一种和谐的沟通氛围，来传达我的教育理念，也把我对孩子的爱传递给家长。只要你是真诚的，只要我们和家长的目标是一致的，家长永远会接纳你会理解你，从而才能更好的支持你！

小学教师家访随笔 篇3

开始进行家访活动到现在已经走过了几个年头，今年寒假我对全班学生进行了一次认真的普访，所以对于家访深有体会，在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍然觉得是有意义的事情，在走访的过程中，我觉得比较有现实意义的便是在对孩子心理教育方面有很大帮助。

一、家访能解决老师、学生在学校无法面谈的问题。比如，你不能确认你班级的学生是否有早恋现象，但你又无法在校和该生沟通，怕产生意想不到的后果，怎么办呢?家访。老师到学生加后了解一些该生在家的表现，确认自己的想法是否正确，如果确定有此事，和学生家长说明此事，选择双管齐下，切实可行的教育方法，是不是可以事半功倍啊!所以，家访是解决心理问题的金钥匙。

二、家访能协调孩子和家长之间的矛盾冲突，从而及时阻止孩子不正常的心理问题的发生。现在的孩子，因特殊的环境和生活条件，已经有过早的思维和自我独立意思，但又因为思维的不成熟性，往往和家长的想法形成矛盾对立之势。在这种矛盾情况下，教师的家访能起到非常有效的调节作用。

三、家访能教给家长正确的心理教育方法，及时地避免孩子心理问题的产生。我在担任四年级班主任时，教过的范雨涵同学，在我家访后，该生成绩大有长进，更令其父母惊喜的是，他们的女儿变得是那样的懂事，她的母亲能从女儿的作文里了解到女儿知道自己的辛劳，这都是老师家访时建议家长做的。所以，教师家访，有时言语间的一条适合自己学生的确实可行的建议，有时不仅诱导了孩子，也对其父母引发了一条教育之路。的确如此，孩子们诸多的心理问题，实际上是家长们不懂得教育孩子的方式方法之因，是家长们不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，教师注重进行家访，教会家长一些方式方法，有理有根据地去转变家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到的作用是可想而知的。

小学教师家访随笔 篇4

家庭是青少年成长的摇篮。家庭教育是当代教育的一个重要组成部分，是培养人才的关键。福罗倍尔说：“国民的命运，与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在母亲手中。”如果说学校教育是核心，社会教育是补充的话，那家庭教育就是基础了。

我担任六六班的班主任工作，全班一共61人，男生34人，女生27人。本班整体素质比较好，但层次差异较大，还有少数学生懒惰，不爱学习；不遵守纪律。

一、联系与沟通

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是三者共处一室，促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，商量解决问题的办法。老师上门家访，让学生感受到老师的关注和重视，这对学生是个激励，对家长也是个触动，容易在教育形成合力，产生良好的教育效果。教师学会与家长的沟通。成功的家访首先是能让家长接纳你，信任你。因此，第一次见面的讲话，就显得非常重要。

二、整体策化，实施方案

根据学生的学习情况和家庭情况，初步制定家访实施方案，做到有目的、有计划地进行家访，如果没有特殊情况则按计划进行。但在实施过程中，也可以要求学生根据自己在学校与家庭的学习、表现情况，自行申请教师家访，使自行申请与整体安排相结合，既体现了家访的灵活性，又体现师生之间和谐、民主、平等的新型师生关系。

三、家访目标

1、了解学生在家的学习、家庭教育情况、社会交往情况，以及在家庭做家务中的表现情况;

2、了解学生家长教育孩子的方式方法。

3、征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建设。

4、向家长宣传党的教育政策及提供先进的教育信息。

5 、纠正家长错误的家教方法，向家长传授较科学的家教方法。

四、家访也要提前备课

家访前也要提前“备课”，做好充分准备，这样家访才能取得比较满意的效果。要考虑好以下几个问题。

1、目的性和期望值

每次家访前，学校要认真细致地“备”此次家访要达到什么目的?如何达到这个目的?对本次家访成功与否的期望值?这个期望值符不符合学生的实际?

2、了解学生

家访前，学校要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能信手拈来，提高家访的实效。

3、提前预约

家访前，必须与学生家长提前约定好家访的时间，切不可盲目家访，这样学生家长很可能不在家，白白浪费时间和精力，也会大大影响教师的情绪。

4、内容和方法

家访的内容应多种多样，了解学生家庭情况可以家访，学生取得进步可以家访，发现学生有问题可以家访，学生家庭有困难可以家访。家访的谈话方法，注意不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。

五、家校结合，培养全面发展的新人

学校教育是否有效，还要得到家庭和社会的配合和支持，尤其是家庭教育对学生的影响作用更为突出。我们要家校联手，共育新人，做到以下几点：

1、变“请进来”为“走出去”：改变以往的随意请家长进校“训话”为主动走进家庭，将意见和建议送到家庭中。

2、变“被动家访”为“主动家访”：主动家访，防患未然，使家长能主动配合学校做好工作，达到事半功倍的教育效果。

3、变“谈话方式家访”为“请家长参与教育活动”：应加大与家长的交流，使学校教育和家庭教育形成合力，增强教育的力度。

六、做好家访记录，及时反馈

每次家访后，及时地写出详尽的家访记录，把家访过程、家访达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来。并根据学生在校内的学习、行为表现，结合家访中了解掌握的资料，及时反馈，对学生重新分析评估，制定新的教育方案和措施，不失时机地对学生进行深化教育。

总之，通过家访，切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，真正做到家校沟通，把孩子教育好。

小学教师家访随笔 篇5

一、家访目的：

通过家访切实加强学校和家庭，教师和家长的联系，了解学生成长环境、思想动态及校内外表现。及时通报学生在校表现情况，宣传正确的家庭教育思想，引导家长掌握教育子女的科学方法。征求学生及家长对教师和学校工作的意见和建议，营造良好的育人氛围，提高社会与家长、学生对学校教育的满意程度，促进教师工作责任感和使命感。

二、家访内容

可以围绕以下几点进行家访：

1、学生的家庭基本情况

2、学生家庭有无经济困难

3、学生在家的表现

4、学生在校取得的进步或发现学生存在哪些问题等等。

5、宣传教育政策，征求家长对教师教学、班级、学校管理的意见和建议。

三、家访对象

此次家访，我主要采取“按住址分区”的形式进行采访。其中，先走访留守、贫困等特殊群体学生。

四、家访时间

20xx-10-10日到11月

五、家访前的准备工作

1、提前预约时间

与家长预约家访的时间，提前告知家长家访目的。避免开饭时间去访谈而造成的麻烦并提前商定家访时间，以双方都觉合适为宜。

2、深入了解学生

家访前，要对家访学生的在校表现、各科学习、兴趣爱好、习惯、优缺点等了如指掌，以便家访时能够信手拈来，提高家访的实效。

3、家访内容和方法

家访内容要有主题，要注意谈话的语气和方法，不要千篇一律。

六、家访注意事项

1、家访时要向家长宣传教育教学法规、学校课改情况。

2、认真听取家长对学生办学、师德情况、班级管理及对自己孩子要求等意见和建议。宣扬自己的教育思想和教育理念。

3、了解学生的思想情况，家庭状况、成长环境、行为习惯、个性特点等。

4、把握谈话时间，避免因谈话时间过长而影响家长休息。

七、家访具体操作流程。

1、20xx年10月10日—14日打算走访杨家桥附近的学生：熬雨菲、李慧贤、田浩洋、王志尚、江荆龙、黄禹琪、彭凌志。

2、20xx年10月17—21日打算走访园艺场孙瑜珊(留守学生)、苏豪杰、戴慧婷、杨于涛、刘佳瑶、李欣淑、王梦念。

2、20xx年10月22日—28日打算走访长岗村李成根、田静薇、张雨晴(贫困生)、王成越、奚晓丽、吴思雨。

3、20xx年10月29日—11月中旬打算走访花竹村和砖瓦厂居住的学生吴红艳、陈君乾、詹益全。

小学教师家访随笔 篇6

家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁，是学校与家长达成教育共识，协调教育目标，实现教育同步，促进学生身心健康和谐发展的重要途径。学校严格按照教育局假期工作安排，要求原x至x年级老师们对本班x名学生进行家访。要求每位参与家访的老师撰写一篇家访小结，现将家访工作小结如下：

本次家访活动全校共x位教师全员参加，走访涉及全校x个班级共xx名学生。除原x个年级x个班级的语数老师参与外，还有x名小学科教师也主动参与了家访，教师通过亲自到学生家的形式进行走访，收获很大，同时也积累了一些宝贵的经验，达到预期目的。

一、学校重视，分工明确

为顺利开展了家访活动，我校制订了详细的活动方案，制定了家访守则，成立由xx校长任组长，德育处总负责的家访活动领导小组。家访前各班班主任，对本班学生都作了具体分析，事先确定了家访对象和内容，及时做好记录。教师的家访开展情况，将与教师的年度考核挂钩。让每一位教师充分认识到家访意义和重要性。

二、以访促教，换位思考

每位教师在家访时，要做到不指责家长和学生，不要搞成“告状会”；要与家长一起分析学生的优缺点以及成败的原因，共同寻找解决的办法，明确学生今后发展的方向。家访时，教师要注意和家长、学生之间和谐、礼貌的交流和沟通。教师们用自己的耐心、真心，换取家长对教师、学校的信心。

三、有的放矢，关爱无限

重点家访“学困生”、“贫困生”“问题生”。每到一家，老师们都详细地向家长询问了家庭情况、身体状况、了解生活状况，学习情况等具体情况，鼓励他们树立信心。

四、深入分析，认真总结

家访活动给我们教师上了很好的一课。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢松懈。参与家访的老师大多数都能按要求认真撰写家访小结。

家访活动在老师和家长、学校和社会之间架起了一座友谊之桥、沟通之桥、信任之桥。我们将一如既往地开展好家访活动，用爱心彰显崇高师德，传递人间真情。

小学教师家访随笔 篇7

5月13至14日，我们北关小学开展了全体教师大家访活动。按照学校要求，这次重点家访的对象是贫困生、学习发展潜能困难生、留守儿童以及特殊家庭学生。两天的时间里，我和数学老师一起走访了21名学生。

我们冒着雨、牺牲休息时间进行家访，内心装满沉甸甸的责任，虽然很累，但收获颇丰。通过这次家访，我了解了家长在教育孩子方面值得肯定的地方和教育方法的空白，也了解了学生在家的总体情况。我们在与家长的交流中，共同探讨科学、有效的教育方法，以便更好地帮助学生健康、快乐成长。家访进一步唤醒了家长的教育意识，责任意识，促进了他们做智慧型家长的思想意识，家访也使我的教育思想不断更新。

一、全面了解，给孩子更多的关爱

当我们冒着大雨去段盼家时，接到电话的段盼爸爸早已等在了村口，见了我们，硬是接过自行车帮我推着。几分钟后，我们走进了他的家。家里光线昏暗，条件简陋。孩子的妈妈因煤气中毒留下后遗症——双腿瘫痪，全家全靠父亲一个人里外操劳。孩子妈妈的脸上始终带着微笑，看到那一幕，我突然很心酸。交谈中，孩子爸爸乐观向上的生活态度、正确引导孩子的方法令我欣慰。父亲所作所为投射在孩子身上，已经显现出他的巨大影响。孩子朴实、善良、懂事，经常帮爸爸妈妈干家务。虽然无人辅导孩子作业，但仍然非常努力。这完全是父母对孩子言传身教的积极影响。我表扬了孩子，从孩子的眼中，我感受到了她的欣喜与信心。段盼的爸爸妈妈对我们的到来表示很感激，但我肩上却多了一份责任，我深知以后要多关心孩子，给孩子更多的关爱和照顾。家访之后，孩子明显比以前多了自信和笑容。

二、真诚沟通，传授科学的教育方法

走进贺子涵的家，家里布置得温馨，漂亮。贺子涵的爸妈热情地端来茶水，我们交谈得很融洽。交谈中得知，他们两人都在西安工作，孩子由爷爷奶奶照看。平日里，父母对孩子的关心较少，对于孩子在学校的情况知之甚少。我向他们详细地讲述了孩子在校的表现，最后告诉他们，孩子很乖巧，就是明显很胆怯，这与家长对孩子的关心不够有关。家长听了我的叙述，知道了老师的良苦用心和对自己孩子的重视，深感自己做得不够好，欠孩子的太多，流下了内疚的泪水。家访活动打动了家长，让他们意识到家庭教育的成功是孩子人生幸福的前提，是孩子人生成功的基石，只有让家长认识到肩负的教育责任，家长才会静下来思考教育问题，更新教育观念，改进教育方法。

三、注意说话技巧，促进亲子和谐

我骑着自行车驮着小巧瘦弱的搭档冒雨来到了闫忠唐的家。这个平日里学习不用心的孩子也早已在小区门口等我们。一路上他非常有礼貌地和我们说话。由于孩子妈妈文化程度低，平时对孩子的教育是盲目的，谈不上讲求方法，教育效果可想而知。因此，我暂时避开学习，从孩子的思想、行为聊起，向家长说明孩子在校的良好表现和点滴进步，肯定了他的许多优点，并与家长交流在学习上帮助孩子的有效方法，期望他变得越来越优秀。也许是我们的谈话内容出乎孩子的意料，他本以为我会向家长告状吧，毕竟他不是班里的优秀学生。也许我对待家长的真诚态度打动了他，温暖了他，让他明白了老师的爱，坐在一旁的他听到我们的交谈，一开始默默抽噎着，不停地走到窗前，不想让我们看到;一会儿又过来坐在妈妈身边，但眼泪还是止不住地流下来，最终还是在我们面前感动地哭泣着。看着他那平日里白净的脸因哭泣而变得通红时，我的心里也变得柔软而复杂。是啊，每个孩子都渴望成为好孩子，不管他学习多么不用心，在他心里，他也一定希望自己成为大家眼中的好孩子。抛开学习，他还是那么单纯、可爱。我在想，希望这次家访，能用爱心唤起他的努力，能用尊重树立他的自信。

第二天到校后，我便悄悄观察他的表现，字比以前写得认真了，工整了，上课听讲也专注了，我看到他努力的样子，似乎看到了一颗新生的种子在悄悄发芽，我很欣慰。

我在欣慰的同时，也在思考，家校携手，家访是非常有效的方式，我们一定要做到不告状，不指责，要肯定、鼓励;说话要讲究技巧，掌握分寸。正确评价孩子，看到他们的闪光点，在家长面前树立孩子的自信，这样也让家长在心里意识到培养孩子的重要性，促进了家校的配合，促进了亲子关系的和谐，不会让家长在家访之后对孩子失去信心或者大发雷霆。

总之，家访的形式多种多样，但上门家访更能拉近家长与老师的距离。只要我们抱着对学生高度负责的态度，用真诚和爱去关心学生、教育学生，那么，我们的家访一定会受到家长和学生的热情欢迎，也一定会取得令人满意的效果。

家访报告九篇

无论我们是在学习还是在工作中，都需要撰写报告。但是，报告的篇幅不应该过长，避免冗长的叙述。那么，在撰写报告时，我们可以从哪些角度入手呢？首先，我们应该深入了解“家访报告”并理解它的背景。接下来，请您阅读以下内容，希望对您有所启发和帮助，并可供您借鉴和参考！

家访报告(篇1)

今年放暑假前学校安排老师对学生家访，全校班主任、各任课老师都积极地参加到家访活动中。根据学校统一的部署，我对四年级班内的部分同学进行了家访，家访虽然辛苦但是收获很大。

1、家长的教育作用至关重要。有些学生父母外出打工，做生意，平时不在家里，家里只有孩子一个人。这样就削弱了家庭教育的力量。有些由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。有些家长认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，成绩也不错，有些还曾经是小学的尖子生，因此认为在初中也能这样，如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或着不够关心孩子。实际上家长最大的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。学生在家学习的自觉主动性比较薄弱，即使是平时在校还算认真的学生到了家里就不自觉了。由于家长起不到很好的督促作用，有的学生尽管像模像样的在自己屋里看书，有的甚至是弄到了深夜十二点，但学习效率却是十分的低。他们错误地认为只要"人"在看书就算用功，事实上只有"心"在了才能有所收获，否则你再花多的时间也只能是无用功。

2、家长对自身在教育中认识不够原来我认为许多家长不是很关心学生的学习，有的甚至对学生在校的情况不闻不问、不管不顾。在这次家访中，我们经常会听到一些家长要求老师对孩子进行严格教育管理。很多家长说："孩子不听父母的话，只听老师的话，老师说一句顶家长说十句一百句，管得严一点没事的。"他们把教育的责任与希望全部寄托到老师的身上。我发现，其实很多家长并不是不关心学生的在校情况和学习情况，而是由于工作太忙或是自身素质有限，不知道该如何教育子女，更谈不上教育方法的有效应用了。他们本身是非常渴望能够很好的参与到学生的学习、生活中来，通过家庭教育和学校教育帮助自己的子女克服各种困难，取得成功的。有了这种认识之后，我改变了我以前的认识，对今后的工作也充满了信心，可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情、百倍的努力去做好自己的每一项工作。

家访报告(篇2)

家访工作是学校教育工作的延伸，是学校教育工作的一个组成部分，也是老师工作的一项重要内容。“家访”能拉近家长与老师的距离，也能拉近家长与幼儿园的距离，使家长自发地与学校通力合作，变过去被动配合学校教育为主动参与教育。虽然当今处于信息时代，电话、手机、电子邮件、传真为传递信息提供了极大的便利，但是作为学校教育的代表，老师亲自登门家访，面对面地与家长沟通交流，共商对孩子的教育大计，更有利于学生的成长和教育。我校根据教体局相关文件精神，积极开展家访工作，现将家访工作进行总结汇报：

多让家长介绍有关学生兴趣和能力方面的情况，老师也应该多介绍有关学生兴趣和能力方面的情况；学生存在的问题在家访时一定要提出来，但要婉转的提出。

使家访真正发挥沟通作用，通过家访同家长交流情况和意见，统一认识，既帮助教师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。

家访时应当首先肯定孩子在校取得了哪些进步，然后再指出不足之处，提出合理建议，希望获得家长的配合，这样家访的气氛会比较融洽，家长比较容易接受，孩子也会消除恐惧心理，愿意改正缺点，增强进步的信心。

应针对学生的情况具体分析，针对学生存在的问题提出合理性建议，充分调动家长参与，共同帮助学生解决难点。

在家访过程当中要察颜观色，注意家长和学生的反应，斟酌谈话内容和措辞。在家访后更要留心观察学生变化，检验家访的效果。

家访后及时记录，特别是对于我们才刚刚接触教学工作的新手更有利于总结经验教训，成为以后工作的借鉴。

仅仅靠每学期的一次家访完全不能满足和家长顺畅交流和沟通，不能满足全面了解学生的需求。

由于老师说话比较书面语话，语速也比较快，加上家长无法进行明确的表达，或者是只听老师在一直说话，所以每次家访收获到的信息不够全面。

今年，学校有一个学生表现一直很好，却出现了成绩滑坡，多次做工作，也不见效。于是，去他家去了解情况：他是独生子，妈妈很宠他，平时爸爸工作很忙没时间管他，再加上他妈妈有病在身，对他更是慈颜善目，每次中午回家吃饭就不想来上学，他妈妈送到教室门口一走他就跟出去。不管老师好说歹说就是不上学，这种现象一直持续一个星期。家庭也非常拮据，只有爸爸在上班。因为母亲读书比较少，不太懂得教育方法，所以急得直哭。这个上课不学习，还干扰老师上课，长此恶性循环，成绩明显退步。学校老师耐心做家长的工作，并且委婉地指出她对儿子的教育方法不对。家长要讲原则不能任由孩子胡闹，叫孩子在学校吃饭，和其他孩子融入集体。长达二个小时的交谈，终于说通了家长。回到学校后我从生活上、精神上关心这个男孩，他深受鼓舞，积极学习，他的母亲也没有象以前那样溺爱他了，终于成绩有了显著提高，他妈妈笑了。

家访报告(篇3)

根据省联社《关于开展员工异常行为排查的通知》的相关工作要求和《广东河源农村商业银行股份有限公司员工家访实施细则》，结合我支行实际，于xx年10月17日至10月19日，利用三个晚间的业余时间，分别对我支行六名员工进行家访。现将情况报告如下：

一、家访的工作重点和方式

本次家访活动重点在于全面系统地了解员工生活状况、思想状况和社会活动状况；向家属反馈该员工在单位的工作表现情况和政治思想状况以及一些行为习惯；了解被访家庭对本行内部管理等方面的意见和建议及需要组织帮助解决的问题和困难。本次家访由行长、行长助理及会计经理组三人组成家访小组按照计划分别对支行六名员工进行家访。

二，家访内容及情况说明

家访小组与员工家属进行了充分的沟通交流，了解了员工的思想状况、工作状态、家庭的主要情况和社会关系、员工业余时间的兴趣爱好等。

（一）根据走访情况，被访员工思想状况均良好，员工没有异常言行和不良生活作风。

（二）家访小组向员工家属反馈员工在单位的良好工作表现，员工家属感到很欣慰，并表示全力支持员工的工作。同时也指出了员工

在工作中需要改进的地方，并宣传了该行有关员工行为方面的规定，员工家属表示会与银行一起进行督促教育，发现问题和困难会及时向单位反映。

（三）被访员工家庭生活正常，社交范围无异常，日常开支多属于家庭生活开支和子女教育开支。家庭成员关系和谐友爱，父慈子孝。

（四）被访员工社会关系简单，无不良生活嗜好。员工工作之余，多数情况都是陪伴在亲人身边，平时也会参加体育锻炼和一些有意义的社会活动。

（五）家访小组趁此次机会向员工家人介绍了我行经营、管理等方面的情况，并听取他们的意见和建议。员工家属对拉家常式家访的形式表示欢迎，纷纷表示要配合银行做好监督教育工作。个别家属也提出员工工作压力较大，希望我行能多组织一些集体活动来缓解员工的压力。

（六）家访活动结束后，员工家属认真填写了《广东河源农村商业银行家访登记表并签名确认；记录员整理家访谈话内容，对家访工作进行分析总结，认真填写《广东河源农村商业银行员工家访家访情况记录表》，对家访中发现的问题加以梳理，形成工作底稿，建立员工家访档案。

本次家访活动不仅有效掌握员工的工余生活和家庭情况，从实际行动上关心员工，从源头上防范风险。而且架起了我行与员工沟通的

桥梁，拉近了员工与我行的距离，加深了员工之间的感情，增强了员工的归属感。

家访报告(篇4)

1、家访深入到每一个家庭，与家长学生面对面的交流，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的个性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到积极的作用。

2、家访也给我上了一课。因为一个学生在班上不过是八十分之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄托了厚厚的期望。在家访的交谈中我深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。

3、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着改变。由于人们的职业特点，个人阅历，经济状况，文化素质，思想修养，性格脾气各不相同，学生家长分为好多不同的类型。作为班主任应该具体问题具体分析，如果家访的方式不改变，有时会事倍功半，甚至适得其反。

4、家访的目的是教育孩子更好地成长，父母是孩子的第一任教师，家庭对孩子身体的发育，知识的获得，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。因此，在家访中，我建议家长要严格要求和爱的鼓励相结合;对子女的学习辅导和思想品德教育、劳动教育并重，提供他们力所能及的劳动机会;协调好家庭成员内部的教育力量;要多与班主任和任课老师联系，及时了解子女的学习和思想动向，并对症下药;及时加强对孩子的心理开导，使其形成健康良好的心理品质;注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，为自己和孩子的将来着想。

家访工作是老师协调家庭教育的重要方式之一，是全面了解学生的直接途径。只有把家庭和学校两方面结合起来，才能对学生进行全面客观的评价。也只有家长和老师共同合作，才能教育好每一个孩子。

家访报告(篇5)

一、内容

1、了解学生的家庭状况、成长环境及在家的思想状况与表现、学习习惯和生活习惯等。

2、向家长反馈学生的学习情况及在校表现，指导家长转变教育观念，用科学的方法教育孩子，与家长共商共同促进学生发展的教育措施、方法和手段，帮助家长树立正确的人才观、质量观和价值观。

3、征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

二、家访结果分析

（一）、情况反映出，学生的教育除学校教育外，家庭教育十分重要，学生的品德和学业的好坏与家庭教育有直接关系。本次家访学生，是全班学生。我们把孩子们的生活情况分为以下几种：

1、城市户口并与父母一起生活，占家访人数的66％。

2、进城务工子弟占了13%。

3、单亲家庭约占10%，与父母不生活在一起的孩子约占10%。

（二）、在家访中得知，很多学生在家贪玩，学习的主动性不够，家长讲得最多的一句话是：老师多费心，对孩子严格要求。家长对孩子都寄予了厚望。

（三）、缺少关爱的单亲家庭和进城务工子弟。本班的单亲家庭孩子占了一定比例，因为缺少完整的家庭，导致这些学生性格内向、忧郁、不善言语。进城务工家庭的孩子，由于父母整天忙于生计，没有时间管教孩子，导致这样的学生学习成绩普遍较差。

三、家访的体会

通过这次家访，我认识到，家访是必不可少的教育形式。

1、能全方位认识孩子。了解了很多学校里无法了解的东西，认识了更真实、更全面的学生。较典型的是我班的从尚君，在校性格内向而胆小，说话细声细气，有什么事都藏在肚子里，从不跟老师说，但听他的妈妈说，家里他可活泼了，把学校里学的什么都跟他们说，其实班中家校反差很大的学生还有很多，经过家访，全面了解了他们后，在今后的教育中，能更好地掌握他们的心理，以引导他们的行为。

2、能更好地建立了家长与老师之间的信任。我感觉，第一次的家访很重要，这是你与家长真正面对面，走进他们的生活，坐下来聊聊他们的孩子，于是我们拿出比平时更耐心地向学生家长讲述我校的办学理念，孩子的在校表现等基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，这就增强了家长的责任意识和信任度。很多家长对于我们的到，很受感动，也很热情。虽然一杯开水很普通，家长的话语很朴实，但却能驱走当时的寒冷，让我们心中倍感温暖。

3、获得许多第一手育人资料。我们的家访深入到了每一个学生的家庭，忠诚地与学生、与家长交流，了解每一个学生地家庭状况，学习环境，学生的个性，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载，为今后的教学工作奠定了基础。

4、教师对单亲家庭的学生，要多给他们的爱，让他们能感觉到集体的温暖，在爱的天空中享受人间的真情。

总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的情况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，我觉得身上的担子更重了，我们要加强孩子的身理、心理教育刻不容缓，我们要加强家校的密切联系，同时注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。

家访报告(篇6)

暑假期间，我校对部分学生进行了家访，感受颇深，现将有关情况总结如下：

第一，现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少数，从而削弱了家庭教育的力量，有些交由爷爷奶奶管教，他们却更加宠爱，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。

第二，正因为家长"望子成龙"、"望女成凤"心切，对子女有求必应，以至于溺爱和放纵，养成了骄纵的心理，他们在言论、态度、行为等方面表现出挑三拣四，爱耍脾气等不良行为，这给学校教育带来诸多的难处。

第三，家长误认为孩子很聪明，小学回家不学习也能取得好成绩；上中学后，希望也能这样。如果不能这样，会不会是老师的教学存在问题或不够关心孩子。实际上家长的失误就是忽视了孩子的行为习惯和学习习惯的培养。当我们在家访中交谈起这个问题时，家长意识到问题的严重性，一下子又进入另一个误区：希望一下子能解决问题，企图一劳永逸。

第四，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，导致孩子有空子可钻，言行不一。

通过这次家访，我们更加了解了学生，通过跟家长的交流和沟通，我们觉得教育是需要家庭的胁持的，没有家长在背后的支持，学校的教育不能完全得以溶解。一个优秀的学生，他至少拥有一个幸福的家庭，有一个爱他，细心的父母，当然每个父母都是望子成龙，望女成凤的，但是，有时候，这种爱和希望如果施加的不得当，会给孩子照成负面的影响，不但不能帮助他学习，反而让他们产生逆反的心理。

尽管每次家访从最后一家出来时天已经快黑了，但孩子们和家长们的热情让我们忘记了时间和辛苦。有些孩子的家庭环境较好，对孩子的教育很重视，对老师特别尊重、信任，孩子的家长平时都很配合老师，但教育方法有待改进，孩子的成绩也需进一步提高。通过这次家访我们进一步了解了孩子们在家的学习和生活情况，对他们在学校和家出现的问题进行了相互了解，重点沟通了怎样正确的将孩子完成家庭作业、提高自理能力，培养学习习惯，给家长提了一些建议。

这次家访，我们也明显得感觉到孩子的差异，有的孩子能有礼貌的面对我们的到来，有的则比较腼腆，这此孩子在性格上的差异是很大的，甚至还有一个孩子见不得陌生人，在家里就像一个小皇帝一样，连家长都说管不了，这么小的孩子在家中就是这个样子，这对于我们以后的教育应该也是一个挑战。在家访的过程中，我们着重在学生面前树立家长的威信，让家长感动。在和家长面对面的交谈中，我们所表现出的坦诚、平易、谦和、亲切的个人品质和强烈的工作责任心，深深打动家长，促使他们更好管教孩子。同时在家长心中我们力求产生"没有家长配合，对孩子教育将更困难"的感受。从而让家长有一种被重视的心理反应，并自觉地配合学校教师开展工作。

走进孩子的家庭，我们感觉就像走进了孩子的心灵。我们对此很欣慰，对孩子的教育有了更多的信心，同时我们也感到了巨大的压力，其实家长的期望饱含着对孩子的爱，面对这么多的爱，我们一定要不断的努力工作，争取让孩子在一个更好的环境下生活。

家访报告(篇7)

1、姓名：曹冲

2、联系方式：000000

3、性别：男

4、年龄：10（3年级）

5、是否留守：否（父亲偶尔出车，父母平时都在离家不远的地方打工）

6、家访对象：妈妈赵瑞

7、关系：母子

8、家访内容：

通过家访我们了解到，他就在希望小学上学，曹冲和父母住在一起，家里就他一个孩子，是一个独生子，曹冲非常得父母宠爱，家里有很多价值不菲的玩具，曹冲的妈妈对曹冲在学校的表现了解不多，她认为曹冲在家非常得孝顺听话，并且对曹冲的学业没有过多的要求，家教不错，曹冲本人对长辈大人非常有礼貌，由于他身体比较棒经常欺负同龄人并且他脾气比较暴躁，曹冲妈妈对曹冲经常惹事比较了解。

9、家访总结：

通过家访我们认识到，由于学校和家庭在教育方面的冲突，使曹冲在学校和家里表现出了明显的两面性。在学校方面，由于希望小学的硬件条件不够，老师的素质普遍不高，再加上他与同龄人相比身体比较壮实，导致他和同学之间的交流沟通存在困难，虽然其性格开朗，但是不太擅长向同龄人表达自己的思想感情，同龄朋友并不多，几乎没有，进而使其经常通过使用简单粗暴的方式来表现自己。而在家庭方面，曹冲完全表现出了不同的一面，他与父母相处地十分和谐，不存在家庭暴力的现象，他偶尔会在家里做一些家务。他非常依赖与他关系好的长辈，表现的非常孝顺，有时候为了讨母亲欢心，他会刻意地做许多事情，与父亲的交流不多。

家访报告(篇8)

我们在公司的安排下，以部门管理牵头，认真开展了家访工作，结合此次家访工作及以前的家访工作进行xx年度家访工作总结：

　一、常态化家访，做好主桥梁工作

家访是沟通部门、家长、员工心灵的桥梁，是三者一起促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于交换意见，也有助于达成共识，部门领导上门家访让员工感受到了领导的关注和重视，对员工是个激励，对员工家长也是个触动，容易形成合力，产生良好的工作效果。通过与家长谈话，了解员工在的日常表现，社会交往情况，了解员工的兴趣爱好，了解员工的性格特征。通过了解员工的全部生活内容，发现员工的特长，依据不同的情况采用不同的方式进行关心与帮助，也让家长注意到用日常生活中的事，鼓励增强员工的自信心、进取心、责任心。

二、家访谈话时要讲究方法

家访谈话时要有方向，有目的，讲究语言艺术，不能无边际地闲聊。否则，即浪费了自己的时间，也耗费了家长的热情。反映员工在单位工作生活情况时，不能一味地告状或只提优点，从赞扬的角度切入话题。同时也要让家长知道自己的孩子在哪些方面存在着不足，知道今后朝什么方向去努力，去做孩子的思想工作，这样做才能更一步地拉近领导和员工的距离。

三、做好家访记录

每次家访后，我们都能及时地写出详细的家访记录，把家访过程，家访时达成的共识，家访中受到的启发及家访中发现的问题一一记录下来，并根据员工在单位的工作，生活行为表现，结合家访中了解掌握的情况，及时地向上级部门进行反馈，对员工进行分析评估，制定新的帮教措施。

总之，xx年度的家访很成功，我们能就员工在工作生活与社会上的各种行为表现、思想动态等等。与家长及时交流沟通，取得了家长对我公司及我部门的深刻了解和对我们工作的理解与配合。同时，领导通过家访也能及时掌握家长对我们公司及我部门各项工作的要求与建议。全面听取每位家长各方面的意见，积极弥补我们工作中的不足，自觉改进我们工作方法，提高管理水平。因此，有计划，有目的地搞好家访工作，是全面提高我们的思想政治工作和部门的管理工作的重要手段。

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家访报告(篇9)

家访时间：xx年8月12日 星期三

家访地点：三家

家访内容：

他家里经济状况不是很好，妈妈在家，爸爸在外做木工，很辛苦。我跟张张欣宇的妈妈交谈了半个多小时。

一方面，我向张张欣宇的妈妈交流了张张欣宇近期的表现。期望能得到家长的大力配合，对孩子进行有效的教育。

另一方面，从跟家长的交流中得知，家长对孩子的期望值很高，但欠缺恰当的教育方法。只注重孩子生活上的细节，对孩子的学习习惯和行为习惯重视的不够。导致孩子没有养成一个良好的学习习惯和行为习惯。通过跟家长推心置腹的交谈，首先解除了家长心中的误解，老师平时批评孩子是对孩子的关心和爱护，并不是讨厌孩子，是想帮助她赶快进步，希望家长能理解。然后，再跟家长探讨教育孩子的问题：最重要的是培养孩子良好的习惯。做事要专注，不能三心二意的。还要训练孩子正确的坐姿和自制力。从生活中的点点滴滴的小事做起。至于学习，由于家长文化水平很低，辅导不了孩子，只有在学校有老师抓紧，尽量抽出时间给孩子多辅导辅导，希望通过家校共同的努力，让张张欣宇早日进步

小学工会工作报告精选

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小学工会工作报告 篇1

1、坚持做好困难教职工的建档立卡工作，并会同上级工会给困难教职工给予了一定的经济扶助。

2、为全校教职员工进行了身体健康检查。

3、坚持开展了“五必访”活动。对教职工的“婚、育、病、丧、难”等采取了校、系结合，以系部为主的送温暖工作机制，把“温暖”送到教职工的心坎上。

4、坚持关心离退休教职工的业余文化生活，组织离退休教职工进行了登山比赛、棋牌大赛等活动。

5、积极开展“扶贫济困”活动，为弱势群体送去我校教职工的一片关爱之情，起到了“温暖一个人，影响一片人”的积极效果。

6、对全校育龄女教工进行了环孕检，为计划生育工作的开展，确保基本国策的实施起到了实质性的作用。

7、开展民主管理调研活动，组织工会小组长赴重庆学习考察。

8、为全校教职工投保意外伤害险。

9、做好工会的治安和综合治理工作，确保一方平安。

小学工会工作报告 篇2

1、积极配合学校、党政关于在全校广泛开展保持共产党员先进性教育，争创学习型人才、构建和谐社会、弘扬中华民族的传统美德、全民创业等活动。通过这些活动的开展，教职工的思想道德和理论素养得到了提高，教职工自身行为得到了规范和完善，教职工的历史使命感和责任感得到了增强，造就了一支高素质、高水平、德才兼备的教师队伍。

2、广泛开展群众性的文体活动，丰富教职工的精神文化生活。①组织开展了庆“三八”国际劳动妇女节游武功山主题活动;②庆“五一”登山比赛;③羽毛球比赛;④庆祝“六一”儿童节家家乐运动会;⑤举办了第十二届校教工运动会;⑥组织了庆教师节棋牌友谊竞赛;⑦第二届教工乒乓球比赛;⑧庆祝元旦教工联欢晚会。在市教育工会庆“三八”女教工三项全能比赛中，我校荣获团体总分第一的好成绩，在第一届教师艺术节上我校选送的节目荣获二等奖一名、三等奖一名的好成绩，羽毛球比赛荣获男子单打亚军。通过这些活动的蓬勃开展，极大地丰富了教职工的精神文化生活，陶冶了教职工的情操，对增进教职工之间的交流和友谊，增强学校发展后劲，提高了人气旺盛指数，营造了一个健康进步、团结和谐的人文环境起到了积极的作用。

小学工会工作报告 篇3

20xx年围绕学校中心工作，并按照市妇联和市教育系统女工委的要求，充分发挥妇女组织的功能，积极参与学校的管理和育人工作在实践中不断提升女工委管理工作的水平，努力当好学校党政的辅助手，充分发挥全校女教职工在学校工作中的“半边天”作用，全面提升女工委的整体工作水平。

1、积极参加市教育工会庆“三八”女教工三项全能比赛，并荣获团体冠军。

2、组织女教工赴武功山学习考察。

3、组织“六一”儿童节家家乐趣味运动会。

4、关注女学生身心健康，围绕女学生的特点，与计生委联合举办“女性青春健康教育”讲座与咨询指导活动，受到女学生的欢迎和好评。

5、做好了一年一度的全校女教职工防癌普查健康检查工作。

6、配合校计生办，做好计划生育工作，确保基本国策的实施。

7、深入开展岗位练兵，创建文明岗位活动。

20xx年逸夫小学被评为市级“文明岗”，校图书馆被评为省级“文明岗”。荣获省级“文明岗”荣誉称号的高校图书馆只有我校。

六、加强工会自身建设，增强活力校工会在开展工会工作的过程中，注重抓工会组织的自身建设，主要着力于以下几个环节。

1、继续建立健全工会各项规章制度，组织实施新余高专教工代表大会实施细则。

2、认真抓好组织整顿、发展会员。

3、加强对工会财务工作的管理，严格按照有关规定，合理地使用好工会经费。

4、注重提高工会专职干部及校工会委员的业务素质，组织学习业务知识。

各位代表，一年来校工会的工作得到了学校党委、行政和各工会小组及教代会代表的大力支持，在维护教职工合法权益，促进学校改革和发展中做了一些工作，也取得了一些成绩。荣获了省教工委先进单位、市计划生育先进单位、新余市教育工会先进单位、新余市妇联先进单位等荣誉称号。但我们认识到我们的工作还存在许多不足，如校务公开不到位，教代会闭会期间的代表议事制度和代表巡视制度没有建立，参政议政渠道不够通畅等等，这些都必须在今后的工作中加以强化和实施。

小学工会工作报告 篇4

各位代表，成绩属于过去。面对现在和未来，面对新的形式和任务，我们要再接再厉，抓住机遇，共创明天，以新的姿态，新的思维，新的面貌和新的工作方式，满腔热情，去迎接新的挑战，为此，我们确定了今后一段时间工会的主要目标和任务：

1、努力建设一个“修身养性”的工会。

建设工会活动室和职工休闲阅览室，继续开展丰富多彩的文体娱乐活动，为教职工提供放松身心的机会。对退休教师、生病和生活困难的教职工，及时把组织的温暖送到他们的心坎上，帮助他们解决生活和工作上的实际困难。

2、努力建设一个“民主和谐”的工会。

坚持每年召开教师代表大会，审议和讨论学校和工会工作报告；对重要规章制度、奖惩办法，以及其他涉及教职工切身利益的重要政策和改革方案，在广泛听取意见、反复修改的基础上，提交教代会审议通过后实施；对教代会代表的提案，做到有案必答；校务、财务工作通过宣传窗和各种会议，按规定要求进行公开或公示。努力为广大教职工搭建一个民主管理、民主参与的平台，营造一个民主和谐的良好氛围，确保学校健康地、可持续地发展。

3、努力建设一个“凝心聚力”的工会。

建设工会就是建设学校，就是建设教职工队伍，这是学校党政工领导的共识。因此，学校工会把凝心聚力、提升素质、促进发展作为建设工会的重点，要在广大教职工中深入开展教书育人、管理育人、服务育人等作风建设主题活动。继续开展教案评比、教师基本功评比、课堂教学竞赛、评选“师德标兵”、“先进工作者”等系列活动，促进学校师德教风建设。

各位代表，我们工会在上级工会和学校党政组织的领导和支持下，以作风建设主题教育活动为契机，团结广大教职工，知难而进，艰苦奋斗，无私奉献，充分发挥工会的职能作用，为培养优秀的教育人才做出贡献。

“百年大计，教育为本”。希望大家都能够意识到教育的重要性，只有我们国家的教育工作做好了，我们的将来才会有希望，我们的祖国才会长久的长治久安下去。我希望大家能够在今后的教学中，努力工作，刻苦认真，在今后的不断努力中，取得最长远的进步！谢谢大家！

学生家访心得体会(精选7篇)

当遇到某些事情让我们有所感想后，有这样的好时机，就应该好好记录下来，形成心得体会，写心得体会要将感性内容与所读内容紧密联合起来。所以我们在写心得体会的时候必须要写哪些内容呢？你不妨看看学生家访心得体会，更多相关信息请继续关注本网站。

学生家访心得体会 篇1

家访，对我们教师来说，并不是一个陌生的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说到底是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。透过家访能及时了解学生学习和生活的状况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和推荐，不仅仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

透过家访我体会到了电访所不能到达的效果。应对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以这登门家访的传统不能去。俗话说情感是教育的桥梁。老写的亲字，也说明一个道理：人要常见面才会亲。所以家访能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。

对于家访的对象是后进生，我觉得后进生因为一些不突出的优点而受到老师的称赞时会很高兴，老师能够和家长一齐从点滴的进步谈起，一分为二地分析学生，用优点去克服缺点。所以在家访时我把握实际，灵活调节，在简单融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商量、探讨教育措施，使学生心服口服，家长也欣然配合。

学生家访心得体会 篇2

在为期二天的“送教上门”教学培训中，我感受颇深。特别是广东技术师范学院的老师们带领大家在做的过程中懂得了什么是行动导向教学、案例分析法、项目教学法；亲身经历了在做中学的乐趣——快乐学习，深深体会到了教学的含义——在做中教才是真教，在做中学才是真学，尤其是课堂活跃的气氛，热烈的讨论，积极的发言，愉快的合作，精美的作品给我留下了深刻的印象。其中，我对行动导向教学法认识最深，有如下几点认识：

一、在学习内容上使用的学习材料不是传统学科体系中教材，而是以职业活动分析为基础，以职业行为活动为依据，横向综合各有关学科的知识点和技能，根据教学目标分类要求，形成以培养职业能力(专业能力，方法能力，社会能力)为目标的新课程结构——学习领域。

二、在教与学的过程中

1、学生互相合作解决实际问题。所有需要学生解决的问题，在教师引导下由学生共同参与，共同讨论，共同承担不同的角色，在互相使用的过程中问题最终获得解决，解决问题的过程，即是学生们学会学习的过程，也是学生们获得经验的过程。

2、学生参加全部教学过程。从信息的收集，计划的制定，方案的选择，目标的实施，信息的反馈到成果的评价，学生参与问题解决的整个过程。这样学生既了解总体，又清楚了每一具体环节的细节。

3、学生表现出强烈的学习愿望。这种强烈的学习愿望，积极的参与。一方面是内在的，好奇，求知欲，兴趣的提高；另一方面是外在的，教师的鼓励，学生的配合，取得成果之后的喜悦等等。

4、教师的作用发生了变化。教师从知识的传授者成为一个咨询者，指导者和主持人，从教学过程的主要讲授者淡出，但这并不影响教师作用的发挥，相反对教师的要求则是提高了，教师只控制过程，不控制内容，只控制主题，不控制答案。

三、在教学方法上

行动导向教学法使用了一整套可以单项使用，也可以综合运用的教学方法。如：头脑风暴、卡片展示法、角色扮演法，案例分析法，项目教学法，引导课文法，项目与迁移教学法，模拟教学法等。

四、在教师个人能力素质方面

1、加大了教师的备课力度，这对老师是个提高和进步的过程，在备课过程中，不仅仅要备教材，备教参，而且还要备学生，根据学生的认知能力和心理特点以及具体要实施的教学内容，来设计课堂教学，多思考如何才能用简练的语言，调动学生的思维，充分发挥学生的主体地位；并且在教学过程后，要及时对教学全过程进行反思，找出教学中存在哪些缺点与不足，从中悟出道理，总结经验，以便在以后的工作中能够高屋建瓴地指导自己的工作，做到有所发现，有所创造。

2、行动导向教学法更加强调素质教育，从原有的应试教育向素质教育转变。过去我们的传统教育，就是典型的应试教育，这在一定程度上扼杀了学生的创造能力，也抹平了学生的个性。而之所以提倡素质教育，原因在于教师需在教学过程中，充分挖掘学生的内在潜能，全面和谐地发展学生的素质，教学过程切忌整齐划

一、统一教学，教师应该根据每位学生的实际，实施分层次教学，努力把因材施教发挥到极致。而且，教育是培养人的事业。作为教学对象的学生，他们是一个个活生生的人，不是产品。所以，在教学过程中，教师应该平等地关注和尊重每一位学生，给他们以主动参与教学活动及表现、发展能力的机会，尤其对于《导游基础》教学来说，重在训练学生口语表达能力时，要多予以鼓励、肯定，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。树立学生的自信心，让他们品尝到成功的滋味。

3、老师要深入了解自己的学生，分析学生的学情，尤其教师要正视学生之间存在的智力差异，心理差异和人格差异，实行分层次教学，因材施教。比如：在课堂教学中，对于提问以及布置课后作业等环节要兼顾不同层次的学生，根据不同学生，提出相关一些难易不同的问题，让他们基本都能回答上，从而体验一下成功的滋味。而且，在课前预习，课后辅导以及作业批改中存在的问题都要从层次性出发，提高他们的学习兴趣，尤其对于那些学习困难的学生，提高学习兴趣，

培养他们的自信心，这是至关重要的。使他们能够充分参与到教学活动中来，真正体现出他们的主体地位。

4、行动导向教学过程中教师除了要传授给学生知识以外，更重要的是教给学生获得知识的方法，逐步培养学生掌握学习方法，引导他们养成良好的学习习惯和自学能力。教师在教学时，要多给学生设置一些问题，培养他们的问题意识，使之能够积极主动地加以思考，并适时加以启发、引导，使学生最终能够积极进行思维活动，并且能够触类旁通。所以,和以往的教师角色不同,在教学实践当中,教师要转变自己在教学过程中作用的转变。也就是说,在教学实践中，教师的作用是导，启发，帮助，指引学生学习，使学生乐学，会学，肯学。教师用自己的巧妙高效的工作开启学生心灵之门，帮助学生建构一生受用无穷的能力乃至生活工作的创造能力。

行动导向教学使我进步很大，学到好多知识，深刻体会到教学相长，也使我更加的了解学生，更加热爱教师这一职业。

学生家访心得体会 篇3

家访，作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访是学校与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能及时了解学生在家学习和生活的情况以及思想动态，让每一个学生不在学校却继续享受学校给予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和教师的理解和支持，同时还加深了教师与家长的感情。

家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处，促膝谈心，拉近了彼此的距离，有利于意见的交换，有助于达成共识，更容易商量出解决问题的办法。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等;教师能更好地提醒家长;家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。通过老师和家长的沟通，几乎所有家长都能接受老师的建议，并表示愿和老师一起搞好孩子的教育工作。

家访让我更了解学生。通过家访我觉得有些学生在学校和家里的表现简直有点判若两人,有些平时在校我觉得好的学生在家里却是另一种表现。比如我班有位男同学，平时我觉得他各方面表现很不错。可是这次我去他家，家长跟我反映的又是另一面,作业不主动做，学习习惯不好，不说实话。当时听了家长的话,我真的很震惊，我没想到他在家里是这样的，我觉得自己班主任工作还没做好。我想以后我应该多花些时间与家长聊聊，了解学生的另一面。同时通过这次家访，不仅拉近了与家长之间的距离，也拉近了和学生的距离。

平时不敢，不想跟我讲的，在这次家访中学生都讲了出来，使我知道学生的一些想法，也使我更全面地了解了学生的学习和思想情况，知道自己在哪些方面需要改进，也为今后的教育提供了更多的资料。所以家访给我的最大体会是拉近了与学生家长的距离，加强了沟通，增加了相互间的了解。同时我也觉得家访要做到真诚，要真正地是为了学生，要和家长共同把孩子教育好，而不是纯粹地向家长数说孩子的不是或是把学生的一些问题抛给家长。应该是与家长共同想办法，一起教育好孩子。这样，不仅能赢得学生对你的好感尊敬，而且也有利于我们今后对学生的教育和管理。我想以后要尽可能多的家访来加强学校与家长的联系和沟通，更好的来教育好我们的学生。在这次家访过程中，我深刻体会到，作为教师我们要积极的指导家长，同时多进行交流，家长和教师相互学习，相互信任，相互合作，结成一个家庭学校的教育同盟。那么我们的教育会获得更大的成功。

总之，在家访中，教师既能与家长及时交流沟通，取得家长对学校教育的深刻了解和对教师工作的理解与配合,同时，教师通过家访能及时掌握家长对学校教育工作中的要求与建议，全面听取社会各方面的意见，积极弥补教学过程中的不足之处，自觉改进教学方法，提高教学水平。因此，有计划、有目的地搞好家访工作，是因材施教全面搞好教学工作和班级管理的重要手段。

学生家访心得体会 篇4

放寒假后的第二天，我正在院子里和好朋友们玩，忽然就看爸爸急匆匆地走过来，边走边喊，原来是班主任要来家访了。我的心登时提起，开始蹦蹦的乱跳起来。由于我一贯的懒散作风，再加上寒假前有一段时间因为自己的手腕受伤没能写字，年底期末检测时，考的成绩不甚理想，很是害怕老师在爸爸妈妈面前说我的“坏话”，一路上磨磨蹭蹭的不肯回家。

回到家里，班主任还没到，我赶紧跑到自己的书桌前，将自己放的乱七八糟的书籍和作业本整理了整理，然后就坐在了沙发的角落里不再支声，再也没有了以前和爸爸妈妈抢遥控器的场面。

正忐忑间，班主任和语文老师来了，我站起来弱弱的叫了声老师，就又默默地坐在了那儿。没想到班主任和语文老师没有严厉的批评我，反而对我的优点大加赞赏，夸奖我思维活跃、诚实等等。爸爸妈妈听到这些也是乐开了花，转而对老师诉说起我的缺点来。这时再听到大人们对我的评判，我心里已经不再害怕了，也插上耳朵认真地听了起来。

老师和爸爸妈妈都对我提出了殷切的希望，认为我是一个可造之材，随着下一步良好学习习惯的养成，我的学习成长将取得更大的进步。

还没回味过来的时候，老师要走了。我急忙站起来，将老师送出了家门，高高兴兴地和老师说了声再见。班主任和语文老师的家访，使我既明白了自己的不足，更看到了自己美好的未来，在新的学期我一定严格要求自己，争取在各个方面都取得明显的进步，一定不辜负老师和爸爸妈妈对我的厚爱和期待。

学生家访心得体会 篇5

本学期初，校园响应教育局的号召，开始组织课内比教学，课外访万家的活动，当得到班主任唐老师的通知，我们家作为首批进行家访的家庭时，我们全家是既期盼又感到些许压力，虽然我们家长就孩子的学习生活状况与班上的老师平时也有不少的沟通、交流，但一般都是在校园并且以一种非正式的谈话方式，一向期望能透过这种应对面、零距离的家访活动，让我们家长能更详细地了解孩子在校园的各种表现，让老师们能了解到学生家庭背景、生活和学习环境，到达共同对学生进行教育的目的，有针对性地采取有效手段和方法因材施教，促进孩子的健康发展。

那天差不多到了晚上七点钟，唐老师和赵老师才来到我们家，边进门边解释：因为我们班是一个大额班级，有五十多个人，学生的的居住地也不集中，家访起来难度还是有点大。时间也比较紧，这不下课后就赶紧先访了一个家庭，所以来迟了，对不起哟！看到都这么晚，老师还在外奔波，家也顾不上管，饭也没有吃，我们全家都从心里觉得十分感动，进门后，老师水也顾不得喝上一口，就开始了家访工作，老师随和的笑容，拉家常式的交谈，使屋内的气氛一下简单了许多，张老师一边倾听、交流、一边认真地做着家访手记，我们从孩子在校园的学习状况一向谈到孩子在课外及家庭的表现，共同分析了她的优缺点，从和老师的交流中，我们家长也学到了许多家庭教育方面的知识，个性是如何培养孩子自立、自信方面。

透过这次家访活动，我们家长深深感受到了，家长能与老师敞开心扉交流，共商育人，就会与校园、老师连成一条心，到达家校共同建立一个良好的育人环境的目的。一次家访就是一次让孩子进步的机会，会让一个孩子在今后的学习生活中发生很大的改变，我们家长也是一样。我孩子的一些学习、心理问题，实际上是我们家长不懂得教育孩子的方式方法，不充分了解和理解学生而一味的一厢情愿之果。因而，透过这样的家访，能够教会我们家长一些科学的方式方法，有理有据地去转变我们家长的一些观念，对孩子的心理健康教育能起到事半功倍之效。从这次家访后，我也学着慢慢尝试引导孩子以开放的心态来学习、生活和交往，使其构成健康良好的心理品质；注重孩子的养成教育，注重发展长远利益，真正为孩子的将来着想。

家访不仅仅仅是对教育教学工作的重要补充，也是教师关爱学生的一种表现，也是教师与家长交换意见的途径，到达共同对学生进行教育的一种方式。它作为维系教师、父母、学生的纽带，是沟通校园、家庭、社会的桥梁，透过家访，家长能够透过老师的家访认识老师、了解孩子，同时获得正确的家庭教育方法，作为家长，真心期望老师能多到学生家里坐一坐、谈谈心，透过家长与老师的用心配合，全方位了解学生存在的问题，共同找到解决的方法和措施，确保学生稳定、健康、全面的发展。

学生家访心得体会 篇6

3月18日，我有幸赴小寺沟中心小学参加了由县教育局教研室组织的送教下乡活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了四位出类拔萃的数学教师的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：

第

一、教师要善于创设情境。

今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服务。他们在上课时能根据小学生的特点为学生创设充满趣味的学习情景，以激发他们的学习兴趣。最大限度地利用小学生好奇、好动、好问等心理特点，并紧密结合科学学科的自身特点，创设使学生感到真实、新奇、有趣的学习情境，激起学生学习兴趣。比如:张晓虎老师利用多媒体播放水螅生产下一代的过程既吸引了学生的兴趣，又把学生陌生的知识形象、具体的展示出来，还紧紧扣住了本科的知识目标；孙勇主任的猜谜游戏，不仅拉近了师生间的距离，也激起了学生的好奇心和求知欲，从而为教学服务。朴建平老师的导入以常见的生活场景引入使学生感到真实，也使学生认识到生活和科学的紧密联系。

二、教师要培养学生的探究精神

要让学生通过亲身探究，从中获得知识，对自然界的有些现象，学生经过亲身探究才能产生认识，才能“提出问题、进行假设（猜想）、设计实验、交流、验证假设”这些步骤来进行，培

三、教师精心的教学设计。

今天的课上我感觉到四位授课教师都煞费苦心的作了周密而细致的准备，孙勇主任的《光的传播》打破教材的编排，是教材为己所用，抛给学生一个探究问题：怎样使光通过三个纸板照到屏幕上？让学生充分探究实现本课的教学目标。

在本次学习中，我深刻地认识到做为一名教师，只有精心设计课堂，利用新课改理念指导自己的教学，真正把课堂还给学生，使它成为学生学习知识展示自我的平台。才能不断的提高自己，从而更好地完善自己。

总之，今天的学习让我受益颇丰，以后我会多学习新课改理念，认真钻研教材，挖掘教材，挖掘学生潜能，积极参加各种教科研活动，多听同任教师的课，向身边的优秀教师学习。努力上好自己的每一节课，取人之长，补己之短，争取在以后的教学中不断提高自己。

学生家访心得体会 篇7

星期六一早，本来是我睡懒觉的好时间，可是为了迎接老师的第一次家访，我不得不早起做好了准备，将房间收拾了一番。“叮咚——叮咚!”抬头看了看墙上的大钟，咦?离我们约定的时间还差十分钟呢!我们一家三口顿时“不知所措”，爸爸急忙冲进洗手间刷洗，我和妈妈只好放下手中的美餐。

看着x老师喘着大气上来了，我的心都要脱轨了：我在学校里有没有表现不好让x老师印象深刻?他会向爸爸妈妈“告状”吗……我捧着一大串问号上前去迎接x老师，看到他那笑眯眯的表情，我的心才安定了许多。

x老师上来就一个劲地夸我作文写得好，夸得我有一种飘飘然的感觉。后来，x老师问了我一个致命的问题：“你每天晚上几点睡觉?”我顿时“刷!”的脸红了，“怎么?不好意思说出来?”我只好望了望妈妈，妈妈说：“你自己告诉老师吧!”可我却沉默不语。本想指望她能给我点面子的，可一向不爱撒谎的妈妈这次又怎么会替我隐瞒呢?瞧我说得没错吧!那狠心的妈妈见我半天不开口，就把我的秘密“叽里呱啦”地说了出来。真想拿出胶布把妈妈的嘴封起来。这时，爸爸从厕所冲出来，没想到他也“口水四溅”地说了起来。我唯有静静地坐在一旁，把他们的话当唱歌!

接下来，我又得接受x老师的的一番教导。x老师说：“我相信你一定能把握好时间，改正这些小小的缺点。”我点点头，心里暗暗想：我一定能对x老师的这句话付出努力。

我真想让x老师在我们家多坐一会儿，可是，因为老师的时间有限，这次的家访只能到此为止。看着x老师离去的背影。我永远不会忘记第一次家访……

走访报告(精选十五篇)

在幼儿教师教育网的精心打磨下，这篇“走访报告”更加精炼。古人常说，耕耘一分收获一分，当我们完成一项工作时，都需要撰写报告，这样可以提高经济效益。请注意，本网站提供的信息仅供参考，请核实实际情况！

走访报告 篇1

一、调查资料

我在准备进行调查之前，我调查了一些与红军抗战相关的书籍，如《长征—前所未闻的故事》，《中国新西北》和《长征行》等等。其中《长征行》主要讲述了红军长征是中华民族史和世界战争史上的一个奇迹。您要知道红军长征的传奇故事吗？您要感受红军长征的悲壮历程吗？您要体验红军长征的艰难困苦吗？您要探究红军长征的重大事件吗？您要破解红军长征的历史谜团吗？著名学者石仲泉的《长征行》告诉您：历史，不能遗忘，也不容遗忘。

70年前长征擎起的熊熊的革命火炬，没有随着长征结束而熄灭，它一直在中国人民的心中炽烈地燃烧着，随着历史的发展将会放射出更加耀眼的光芒。

作者利用五六年的`时间，重走了红一、红二方面军的全部长征路及红二十五军的部分长征路，对主要历史事件的发生地、重要历史人物的重大活动情况作了深入细致的探究和分析。本书记述了沿途的民风习俗、礼仪服饰、饮食特产等，汇集了大量第一手珍贵图片。

通过阅读这本书，我知道了很多关于长征发生的事迹，而且让深刻的了解到当初抗战期间的不易，所以我们应当更加尊重红军老战士。

二、调查结果及问题

通过这次的实践调查，我知道了以前有参加过红军的老战士们他们都已经上了年纪，他们现在的生活都会有些不易即使社会或国家有对红军老战士们设立了一些优惠政策。但是有一些是无法弥补的，如：有些老战士们的老伴去世了，他们的子女们有常年在外工作，没有人能与他交流，常年孤独寂寞；也有些老战士们的生活现在不能自理，只能依靠子女们，但子女们却又有些忙于工作很少会回家，因此只能找来保姆，是老人们按觉不到家的温暖；有些人没有子女，其只能一个人靠着社会和国家的帮助生活等等。还有些老兵非常的怀念以前当并抗战杀敌的时光。

三、调查分析

在这次实践调查的过程中，我学会了很多东西，如：虽然现在的人均生活水平提高了，但是老红军们并没有因此而感觉到比以前幸福很多，因为他们现在很怀念当初与战士们一起英勇杀敌的日子。他们觉得与战士们在一起唱着军歌，吃这粗粮，杀着敌人随然环境很艰难条件很苦，但是那时的人心底很自然很朴实，不会有太多的杂念。他们都觉得抗战期间与战友们在一起是件很幸福的事。我觉得之所以会发生这种事情的原因是，现在社会不断发展，经济不断进步，很多人的内心都不在是那么的自然纯朴，反而他们的双眼和内心让金钱给蒙蔽了，现在我国很多的优良传统也都慢慢消逝了。如：尊老爱幼，孝敬父母等。所以，现在的人们应当看轻金钱的地位，要保住我国的优良传统。让老红军们能够感受到人性的温暖。

四、建议

现在的老红军们很难感受到人性的温暖，造成其的根本愿因是人们被金钱蒙蔽了双眼，不顾违背了自己内心原本的声音，然后在就是二女们都忙于自己各自的事业，从而忽略了自家老人的内心的孤独的感受。因此，我觉得，我们作为当代的年轻人，我们应当担起一些重任。如：学会看清金钱在内心的地位；学会与老年人交流让他们在内心感受到快乐；经常组织一些公益的志愿者活动，走访一些福利院，帮那里的老人做一些力所能及的家务事，让他们感到身心愉悦。然后最重要的是，我们应当多向身边的人宣传最老爱幼的优秀美德，使我们的身边都充满爱。

五、结语：

通过对这次的实践调查，我对红军的故事了解了不少，我知道了他们内心的感受是孤独的当没有任何他们一起聊天说话时，我知道他们十分渴望团圆。我知道我在这次实践调查后，我有一个任务就是以后多陪陪老人家多和他们说说话聊聊天，多替他们做一些力所能及的小事，使他们感受到人性的温暖。

走访报告 篇2

特殊学校走访实践报告

一、引言

近年来，特殊教育受到越来越多关注，特殊学校扮演着非常重要的角色，为有特殊需求的学生提供了一个良好的教育环境。为了更好地了解特殊学校的情况，本文通过走访特殊学校，与特殊学生及教师交流，深入了解他们的生活和学习，以便更好地关心和支持他们。

二、目的

通过走访特殊学校，了解特殊学生的生活和学习情况，通过与特殊学生及教师沟通交流，了解特殊学生的需求和困难，以便提出改进特殊教育的意见和建议。

三、走访过程

本次走访特殊学校的主题是了解听力障碍学生的学习情况。在特殊学校的陪同下，我首先观察了学生的日常生活，包括起床、饭前准备和就寝等。学校为学生提供了舒适的住宿条件，每个学生都有一个干净整洁的房间，并且有专门的工作人员负责照顾学生的起居生活。

在观察完学生的日常生活后，我参加了一堂听力障碍学生的课程。这个班级有五名听力障碍学生，老师采取了一种特殊的教学方式，使用手语和嘴唇语来进行教学。我看到学生们在老师的指导下积极参与课堂，他们用手势和面部表情回答问题，同样也使用嘴唇语进行交流。虽然学习过程中存在着一定的困难，但是老师们非常耐心地帮助学生，确保他们能够理解和掌握知识。

四、交流与思考

在与听力障碍学生和教师的交流中，我了解到了一些关键问题。首先，学生们对特殊学校的教育模式感到满意，他们认为特殊学校为他们提供了接近正常人的教育环境，同时也能满足他们的特殊需求。特殊学校的教师对学生非常关心和支持，帮助他们克服障碍，实现自己的梦想。

然而，在与听力障碍学生交流中，我也发现了一些困难和问题。首先，学生们普遍存在着交流和沟通困难，虽然他们通过手语和嘴唇语进行交流，但在与外界的交流中仍然存在很多限制。其次，学生们在求职和社会融入方面存在一定的困难。由于听力障碍，学生需要更多的支持和帮助来适应社会需求，并且找到适合自己的行业和工作。

五、建议与总结

基于以上的走访和交流，我提出以下建议来改进特殊学校的教育和提高听力障碍学生的生活质量。

首先，加强特殊学校与社会的联系，提供更多的实践机会和就业咨询，帮助听力障碍学生更好地融入社会。

其次，增加特殊学校的资源投入，提供更好的教育设施和辅助设备，提高听力障碍学生的学习效果。

最后，培养更多专业的特殊教育师资，提高他们的教育水平和专业能力，为听力障碍学生提供更好的教育服务。

通过本次走访特殊学校，我深入了解了特殊学生的生活和学习情况，也看到了特殊学校带给学生的希望和支持。特殊学校教育是一个艰巨的任务，但也是一个富有意义和价值的事业。我相信通过我们的共同努力，特殊学校的教育将会越来越好，听力障碍学生的未来将会更加光明。

走访报告 篇3

为认真贯彻镇党委、政府干部作风建设活动，积极落实“进村联户”工作要求，努力完成“六个一”任务，详细了解联系村的村情民意，帮助联系村理清发展思路，解决实际困难，本人在塘雅镇XX村开展蹲点走访，并在走访中重点突出“六类对象”。现将调研情况总结如下。

一、XX村基本情况

XX村位于 。行政村由XX、XX 等5个自然村组成。全村人口共671人，农户275户，劳动力448人。土地面积575亩，农业经济主要以种植柑橘、棉花和葡萄为主。20xx年村集体收入4800元，来自山林承包。村人均收入超万元，村民的主要收入来源于种植、外出打工和来料加工。

XX村现有支委人，村委 人分别来自五个自然村，村民小组8个，党员32人，村民代表32名，会计、出纳各1名。村民风气较淳朴，社会秩序较稳定，无重大矛盾纠纷发生，无上访人员。村中困难户共15户，其中年人均收入低于2500元共25人，的主要原因是年老和因残病致贫。

XX村本届两委主要创业目标，一是完成各自然村间的'道路建设；二是完成村三口池塘小库的加固；三是开展全村电网改造工程。

二、存在的主要问题

1、集体经济收入低。目前村集体收入主要来自一处山林承包，年收入仅4800元，各项建设工作受到资金限制严重，三年

村创业承诺中连接自然村与村之间道路及路面硬化工程也因资金问题进展缓慢。

2、农民建房管理存在困难。因自然村较多，XX村农民建房工作采取行政村和自然村共同管理的模式。但近年来，由于政策因素和建房需求存在矛盾，部分自然村的农民建房工作开始出现管理难的问题。

3、村班子战斗力需提升。整个两委班子不够团结，一是村主要领导个性较强，在村工作开展和工作方法上都不同，容易出现分歧。二是部分干部油滑怕事，左右摇摆，不愿担责任，遇到难事就观望推脱。

三、下步工作思路

1、做好村两委班子建设工作，加强两委干部特别是书记主任间的沟通交流，强调要把工作分歧与个人关系区分开来。加强两委干部的岗位培训和廉政教育，结合镇作风建设活动，在村班子中也开展作风建设相关内容，增强班子凝聚力和战斗力，强化责任意识、纪律意识、团结意识和为民意识。

2、加强和有关部门的协调沟通，积极争取项目资金，完成各自然村间道路的硬化和几个小山塘的治理。向电力部门争取帮助，完成村电网改造工作。

3、继续做好社会稳定工作，开展各类矛盾排查和纠纷调处，确保矛盾调处率达到99%。做好信访人员的思想工作，力争零上访。着重对几个下落不明的计生三查对象进行寻找，通过各种方法争取重新联络，确保计生达标。

4、加强农民建房和土地管理，加大国土规划相关法律法规

宣传，严格落实村建房管理制度，建立巡查机制，及时阻止新发违建，同时做好农民建房安置报批工作，使农民建房工作规范有序。

走访报告 篇4

春天的乡村的一切格外清澈明朗。蓝天下，绿水边，一块块写着温馨提示语“为了您的安全，请勿下水游泳”等警示牌静静地立着。 “现在村里留守孩子很多，关注孩子的安全，根据县教育主管部门的要求，对有孩子的家庭，我们一一上门做工作，强调了防溺水的相关事宜。

2013年5月12日”我们利用周日休息开展防溺水专项大走访活动。

5月初以来，各地屡屡发生的学生溺水事故敲响了警钟。为认真贯彻市、区教育部门关于切实做好学生防溺水安全工作的指示精神，落实相关防溺水工作要求，我校多举措扎实开展了防溺水知识的宣传教育，诸如开展“六个一”主题教育活动等让预防溺水知识入脑入心。同时，学校还向全体家长发放防溺水知识，集中向家长宣传防溺水知识和要求。

学校实力有限。只有调动家庭和社会力量，共同防控，实现无缝对接，才能落实防溺水工作。

为有效落实家长的监管、教育职责，学校利用周日推出“全体教师访全校学生”防溺水专题家访活动。活动前，学校做了充分的准备。首先对我班73名学生户籍、家庭住址及常住地址进行了摸底调查，并按常住地址进行分片归类，然后将我班3名教师分片包干家访。

此外，还对留守儿童、单亲家庭和淘气学生进行调查，要求辖区签约教师对这些重点防控对象予以特别关注。同时还安排**随访，要求每个教师对负责的学生要做到每周不少于一次的**随访。

在炎热的夏季，为了孩子们的安全，老师们牺牲休息，开展全方位的参观活动，受到学生家长们的热烈欢迎。

走访报告 篇5

我到了xx县下车镇工作已经三年时间，这期间通过走访群众，与群众进行座谈，问计于群众，了解群众的愿望，倾听群众的呼声，广泛听取了群众的意见和建议，对低保户、五保户、老党员户、留守儿童户、种养殖大户的走访，掌握了我村农户的基本情况，加深了对农业、农村及农民问题的认识，对发现的问题提出了解决思路。今年，我县大力开展走访入户活动，大家深入基层，察民情、听民意，替民解忧。今年7月，我到xx县下车镇唐跳村进行入户帮扶。现将有关入户情况汇报如下：

这次，我对接的三户是低收入户，三户人家的家庭条都非常的差，户主王步与老伴王汝刚两人年纪大，仅靠两季种植赚取微薄收入。户主夏兴其与王步霞二人生活更是勤俭。二人都有慢性病，无法干重活。户主王余翔与妻子韩学梅两户生活情况都非常困难。看到他们家中的场景，房屋很老，家中也没什么装饰，都非常简陋。这么热的夏天，连吹电扇都成了奢侈。

走访的过程中发现农户的化程度偏低。造成了相关生产技术和管理知识的缺乏，再一次影响了收入的提高，掌握的劳动技能少。缺乏劳动技术，外出找工作困难，主要还是以体力劳动为主，收入普遍较低。种养殖规模不大，缺乏种养殖技术。还是以种植水稻和小麦为主。农村水泥道路铺设还没有完全覆盖，百姓出行不便。

我镇也采取了各项措施进行低收入户帮扶。促进富余劳动力转移一是对可转移劳动力进行引导性培训、农村实用技术培训、农民就业技能培训和资质培训，增强农村劳动力转移能力，如豆丹养殖培训；二是在县内外企业寻找就业岗位，为农村劳动力实行有的放矢转移。通过以上方式，力求使村民逐渐转变观念，消除他们的消极思想，鼓励他们积极向上，树立对未生活的信心；三是对于低收入户群体，我县内农商银行提供小额贷款资助，希望百姓能用活资金，提高收入：四是对于农村的道路铺设不完善，镇里已经与村里沟通，将进行资助铺设，确保百姓出行方便：五、对于百姓的房屋倒塌问题，村里可以进行草危房修建项目，政府大力给予支持；六、对于因病致贫的农户，我镇民政部门将进行临时救助被做好申报工作，确保国家各项惠民政策落实到位。

三年的基层工作使我对农村的发展有了一定的认识，也知道农村发展的困境，农村工作是基层工作，农村的发展也是我国发展的重中之重，我要通过我的学习努力，提高自己，这样才能更好的为他们服务。

走访报告 篇6

关于走访贫困学生家庭的实践报告范本

随着寒假的临近，我们的实践内容也开始了，作为一个志愿者，应该有吃苦耐劳的精神，天气即使很寒冷，可是也抵挡不住我们这颗炙热的心，走访贫困学生家庭的实践报告。伴随着脚步声，我们来到了脱场村，以前只是听说过这个小山村，可是从未去过，这次是身临其境。这里的人们很朴实，孩子们都很听话。

我们走进了家户中，老人们的热情，以及他们的朴实，让我们都有些不自在。他们的话语中我听出来了他们对孩子上学的大力支持，依然清晰的记得有一位老人说：我们的一生已经没有接触新知识的机会了，只要孩子们一心想上大学，就算我们砸锅卖铁我们也要支持他们上大学，让他们过得幸福，也就是我们的快乐，和骄傲。这句话深深的触及到了我的内心深处，这句话我的家人曾经也是这样告诉我的，其实，农村的家长让孩子去外面上大学的渴望并不低于城市的人，其实，他们比任何人都渴望得到知识，只是各个方面因素的的限制让有些孩子失去上学的机会，这样的感觉是多么的伤感以及失落，听过各个家长的话语后，我觉得我们很幸运，真的很幸运，为何不好好珍惜这样的机会好好努力呢？

这个女孩是个五年级的孩子，家里排行老四，家里全年靠父母打工来维持生活，母亲身体不怎么好，，家里有些困难，可是她告诉我：姐姐，我一定要和你一样，好好学习，考上很好的大学，让父母为我开心为我骄傲，，社会实践报告《走访贫困学生家庭的实践报告》。。听了这个小女孩的话，我很惊讶，这样小的一个姑娘就对知识这样的渴望，我们何不应该去帮助她呢？

家长的期望，孩子的渴望，让我很感动，觉得我们应该大力支持他们，圆他们的梦想，和我一样实现家人的愿望，看看外面的世界，过的幸福，以后可以让父母享受享受。

寒假的.工作告一段落，他们的话语让我铭记在心，希望以后的日子，我们能够在力所之及的范围内帮助他们，给予他们更多的信心，让他们实现梦想。

xx计划给了我这样好的一个机会让我参加了实践，去和孩子，家长接触，让我加强了自己的沟通能力，以及让我了解到孩子们内心地小小的梦想，以及孩子们的开心的交谈，让我仿佛感到了自己的童年，自己那时候的梦，很美好的一次实践，难忘的一份记忆。

走访报告 篇7

7月1日上午，陈文申、邓志荣先后走访慰问了SMC(中国)有限公司、巨能制药公司、嘉捷恒信能源技术有限公司、华北高速公路股份有限公司四家荣获企业党委先进基层党组织的企业。

在SMC(中国)有限公司，陈文申、邓志荣向SMC党总支和获得企业党委20优秀共产党员的同志颁发了奖牌和证书。

陈文申代表工委对企业表示衷心的感谢，指出，党工团工作的顺利开展，离不开企业的支持。

他要求企业党工团组织要围绕企业的经济发展多做工作，党员同志要带头发挥骨干作用，促进企业的发展。

在巨能制药公司和嘉捷恒信能源技术有限公司这两家民营企业以及华北高速公路股份有限公司，听取了党员和党组织和在公司发展中发挥的重要作用的介绍。

在充分肯定企业党支部工作成绩的基础上，陈文申希望企业党组织在继续队伍建设上扎实工作，把更优秀、先进的骨干分子吸收到党的队伍中来。

同时，他希望党支部能够在工作中寻求新的模式，更加贴近群众，推动企业经济发展，让党员在工作中真正起到核心作用，使党的力量成为经济发展强大的推动力。

走访报告 篇8

珠晖区人力资源和社会保障局

(2011年4月)

根据区委的统一安排部署，珠晖区人力资源与社会保障局“大走访”工作队分别下到冶金街道的勤俭里、互助里、友爱里、建国里四个社区，在局长李必根、书记何世柱的领导带领下，坚持“三必访”，自觉做到“十不准”，通过上门走访宣讲政策、发放调查问卷、召开居民座谈会、慰问贫困户、举行义诊、举办专场招聘会等形式，圆满完成了调研走访任务。下面将有关情况报告如下。

一、基本情况

（一）街道社区基本情况。冶金街道坐落于珠晖区范家坪，东起东风路，南接湘江边的苏州湾，西连荷花坪，与广东路街道相邻，湘桂线环绕本区域半圈而穿过，辖友爱里、互助里、勤俭里、建国里和新风里5个社区居委会。辖区面积2.

8平方公里（其中生活区面积1平方公里，生产区面积1.8平方公里）,辖区居民总人口22503人，其中已婚育龄妇女3949人，流动人口685人；60岁以上人口3978人，离岗、下岗、待业人员2100人，残疾人209人，原冶金总厂离退休、内退人员7897人。冶金厂在冶金街道辖区内，社区居民大多数是原冶金厂职工和家属，也有一部分租房居住的流动人口。

每个社区居委会有5-8名工作人员，固定办公场所，配备办公电脑，负责社区的日常工作。每个社区都有劳动保障服务中心，负责社区居民参加社会保险相关手续办理工作，另外社区还有文化站，负责社区居民的活动、娱乐等。

（二）社区居民生活基本情况。社区居民生活水平不断提高，基础设施也在不断变化，配套设施齐全。冶金街道内有冶金小学，附近有铁一中学等学校，医疗机构有冶金医院，江东中医院，社区内有菜场及各种商店，为居民生活提供方便。

社区里随处可见垃圾桶，垃圾桶可以分为**和不能**，可以分类处理。社区内马路四通八达，人行道上铺有瓷砖，绿树成荫，有多处草坪和花坛，社区的环境质量较高，空气新鲜，这为居民的生活提供了最基本的保障。社区的空地上有许多健身器材。许多人在这里享受凉爽和锻炼。

运动器材摆放后，许多居民来到这里锻炼身体，不仅丰富了居民的休闲生活，而且为居民提供了增强身体健康的场所。

（三）走访的基本情况。珠晖区人力资源与社会保障局“大走访”工作队共28人，分成4个工作小组，走访时间22天。通过走访户、组织居民参加活动等方式，共走访居民13700人，走访率达60%。

征求意见建议45条，工作队员共写民情日记361篇，举办社区居民群众座谈会3场，发放各类资料共计1000份，慰问困难户20户，送去慰问金5000元，化解社会矛盾5起，排查安全隐患2处，安排工作经费1万元。工作队员严格要求自己，自觉做到“十不准”；工作人员下基层时自带经费、物资和工具，以免给居民添麻烦，也不增加基层单位负担。

二、主要工作

（一）高度重视抓落实。一是迅速行动有计划。3月7日下午，我区召开“争当排头兵，再造新珠晖”干部作风建设暨“进村入户大走访”活动动员大会。

我局根据会议精神，迅速行动，局长李必根于3月8日主持召开了局务会，对全局的“大走访”活动进行了安排和部署，成立了以局长李必根为组长的活动领导小组（珠人劳发[2011]1号），下发了《开展“三千干部进村（社区）入户大走访”活动实施方案》（珠人劳发[2011]2号）。各二级单位立即召开职工会议宣传动员，并确定走访人员时间安排表，做到三到位，即动员到位，人员到位，计划到位。二是领导带头有行动。

李必根主任、何世柱书记亲自带领领导班子成员下到社区监督调度，及时处理问题。驻社区天数达到10天以上，工作队员分批次走访，保证每名队员走访时间10-15天，切实全面了解掌握社情民意和群众诉求，转变干部作风，真正形成“人往基层走、劲往基层使、事往基层办、矛盾基层解”的工作局面。三是抓好宣传讲政策。

走访工作队向群众宣传党的政策及进行民调宣传，针对群众在法律、政策上不了解、不理解的问题，要加以教育引导，解答群众思想上的困惑和疑难。走访期间共发放民调宣传资料300份，向组织部报送工作动态10次，在珠晖区党政门户网和珠晖新闻网上发布信息新闻共13篇，为“大走访”活动营造了良好的工作氛围。

（二）询问民情解民难。一是入户问民情。走访工作队坚持“三必访”，即重点访问社区居民中的低保户、困难户、党员等特殊群体，走访队员采取敲门入户的方式，进到居民家中，仔细询问生活情况及对党和**的意见，填写民情登记表，将反映的问题详细记录，及时解决。

比如，居民熊志强反映社保补贴不到位。队员们立即联系社区和就业局，询问清况，及时给予答复。通过入户走访的形式，专案组走访了近2000户，填写了400多份民情登记表，收集了40多条意见和建议。二是现场来座谈。

我局召开了3场社区居民座谈会，应邀参会的群众代表共有165人，区人劳局的领导及街道的领导都参加了座谈会。如居民贺女士说到她原来是知青下乡，由于丢失了相关的证明材料，所以一直没有参加社保的问题，区社保局危局长当场答复到，只要派出所开具相关证明，可以到社保局办理社保。社区居民集中反映了他们最关心的，最需要解决的生活及社会保障相关问题，在场的领导一一给予答复，收集到居民的意见建议23条，现已解决解答政策咨询共24次，居民都非常满意。

三是解决居民难。在大走访过程中，有几户群众反映，因原到位和个人等原因一直没有办理养老保险手续，我局立即组织相关人员在现场为符合条件的群众办理养老保险手续。冶金街道座落在老城区，居民反映有部分路灯因各种原因不能正常使用，在大走访中接到群众反映后，我局积极向上级和相关单部门汇报，现大部分路灯已修复到位，部分未修复的近期也将修复。

（三）真情帮困办实事。一是招聘送岗位。2011年3月31日，区人力资源和社会保障局在冶金足球场举办了一期“察民情、讲政策、解难题、办实事”送岗位下社区招聘会，为社区下岗失业人员提供就业平台。

招聘会受到了用人单位的积极响应，包括世界500强欧姆龙电子****、服务业明星企业华天大酒店、衡阳领航科技****、衡阳华意机械****等51家知名企业参会。共提供工种30多个，就业岗位3000多个，前来求职的人员超过1000人，100多人现场与用人单位达成就业意向。通过这次招聘会，一些曾经的“就业困难户”如互助里社区失业居民刘忠萍、陈方平在衡阳云棉纺织****、李安衡在雁城水业****、欧赛君在精创富康水业****、蒋桂珍在华天大酒店找到了满意的工作。

二是真情办义诊。3月29日上午，珠晖区人事劳动和社会保障局针对社区困难群众看病难、看病贵的情况，联合珠晖区人民医院在联点的冶金街道友爱里社区举行了一场义诊活动。参加义诊的医务人员耐心细致地为群众进行健康咨询，讲解养生常识，引导患者用药，并自愿为居民进行健康检查。

区人劳局局长李必根、党组书记何世柱、区**副县级干部、冶金街道党委书记旷善等领导，详细询问了前来义诊群众的健康状况，为身患尿毒症的熊伍秀等老年人送去了慰问金，同时向75岁的糖尿病患者谢援南、62岁得胃溃疡患者张湘君等20余名困难群众赠送了价值2000多元的药品。义诊期间，共发放医疗保健、劳动保障、计生宣传等宣传材料200余份，免费计生药具93盒，测血压血糖近百人次，健康咨询100余人次。活动得到了社区居民的广泛赞誉，他们说，义诊活动确实让群众感到温暖和方便。

三是慰问送温暖。局领导带领工作队员对社区居民特别困难的进行了慰问，建国里居民刘运秀是低保困难户，70多岁，生活不能自理，子女们都是下岗职工，生活条件差。得知刘某的母亲参加了医保后，我局在冶金医元慰她办理了一次特殊门诊，并送去200元慰问金。

另外我局对退休老党员李顺章，退休老干部、老党员单志翔，特困户刘黑铎，低保困难户谭帮姣，上访户胡耀法、军烈属刘国英等20余户进行了入户慰问，共送去慰问金5000元，现场办理特殊门诊3户共7800元。

三、存在的问题

（1） 少数城市居民的生活相对困难。城镇居民中一些就业困难人员、低保户、“三无”对象等，生活比较困难，主要靠城镇低保或退休金维持温饱水平。采访中发现，80%的困难家庭有家庭成员生病，看病难、看病贵。

（二）社区综合治理有待加强。居民反映，由于社区内出租户较多，人员复杂，卫生破坏快，吸毒人员抢劫、盗窃，社区内居民被骗情况时有发生。

（三）社区居民娱乐方式单调。一些老年居民反映，社区很少组织积极、健康、有益的娱乐活动，而一些居民则依靠打牌、赌博机等娱乐活动。

四、一些建议

造成部分城镇居民生活困难的原因是多方面的，提高城镇居民的生活质量，需要**、社会各方面、各阶层共同努力，协调推进。

（一）把握一个重点。要坚持发展经济与扩大就业并重的理念，把消除城镇零就业家庭、提供充分稳定就业作为解决困难的重点工作。在产业转型升级、招商引资、拆迁安置过程中，要充分考虑扩大就业的因素。

要针对招工难与就业难并存的结构性失业现象，加强对经济、行业发展的**，组织有针对性的定向培训，提高就业困难群众的劳动技能和适应能力。要协调用人单位优先录用当地人员，给予一定的税收减免和优惠政策。要加大财政投入，配置和壮大基层就业服务机构力量，为促进全区充分就业提供财力和人力支持。

（二）抓好两个结合。一是主管与协管结合。建议整合全区救助资源，对救助的政策、对象进行全面梳理、集中认定，并加强协调和信息共享，建立民政救助为主体、部门协作、社会参与的管理机制。

同时，对劳动年龄内的无业、下岗、失业人员，无正当理由不参加就业培训、拒绝接受**和社会机构提供的就业岗位的，视情取消其救助待遇，促使他们积极参与社会培训、竞争和就业。二是物质救助与精神关怀结合。建议在对生活困难家庭实施物质救助的同时，通过鼓励和支持，帮助他们重新树立参与社会竞争，开创新生活的信心。

要积极开展感恩教育，组织接受**救助的人群参加社会性的公益活动，增强他们回报社会的意识和服务社会的责任。

（三）办好三件实事。一是加快推进社会保险。要通过社区平台，加强社会保险的宣传，做到全覆盖，发挥社会保险的作用。

走访报告 篇9

为进一步加强农村留守儿童教育管理，深入开展关爱留守儿童帮扶活动，让全社会都了解关注留守儿童的生活现状，动员引导全社会力量都来关心、关爱留守儿童，在全社会营造浓厚的关爱舆论氛围，根据《滁州市教育局关于实施“万名教师大走访――关爱农村留守儿童行动”走访月活动的通知》（滁现教中〔XXXX〕268号）文件精神，特制定本实施方案。

从统筹城乡发展、解决“三农”问题、促进农村新一代人才健康成长的战略高度出发，全面解决农村留守儿童在家庭教育、心理健康、社会保护等方面存在的问题，搭建一个与家长、监护人沟通和交流的互动平台，使留守儿童“学有所教、情有所依、困有所帮、托有所管”，努力营造留守儿童健康成长的良好氛围，促进留守儿童健康成长、全面发展。

走进孩子的生活、融入孩子的心灵，深入了解农村留守儿童的需求，为留守儿童的学习、生活和身心健康的发展营造良好的氛围，让全社会都来关心和爱护留守儿童，激励他们自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐，提高我县关爱留守儿童工作的满意率、支持率和知晓度。

各校在教职工中积极开展“3456”主题实践活动，动员教职工与留守儿童帮扶结对，实行“1+X”代理家长制，一名教职工担任一名或多名留守儿童代理家长，认真组织开展“3456”主题实践活动，即开展“三个一”活动（每月进行一次家访、每月与家长通一次电话、每学期给家长写一封信或发一个短信）；坚持“四关心”（关心思想、关心学习、关心生活、关心身体）；做好“五掌握”（掌握家庭经济发展状况、掌握家庭思想动态、掌握儿童学业成绩、掌握日常行为习惯、掌握困难求助和需求）；当好“六个员”（思想品德辅导员、情感交流沟通员、日常行为监护员、生活起居管理员、健康成长指导员、内外情况联络员）。使每一名留守儿童都能“学有所教、困有所帮、爱有所依”。做到“三知、三多、三沟通”，即知道留守儿童的个人基本情况、家庭基本情况、班级和任课教师情况；多与留守儿童谈心、多组织留守儿童参加集体活动、多到留守儿童家里走访；定期与留守儿童父母、托管人、任课老师沟通，交流情况，解决困难。要突出暑期及开学初的工作重点，侧重宣传防溺水等安全知识，指导孩子安排好暑期的学习和生活，并做好新学期计划安排。

1、加强组织领导。

各项目学校要成立以校长为组长，校行政领导、留守儿童之家管理员、班主任为成员的大走访活动领导小组。认真制定切实可行的`实施方案，确保活动有序、有力、有效。县教育局将对各校大走访活动的开展情况进行督查。

2、完善工作机制。

认真组织开展大走访活动，建立健全走访活动台账，一人一卡，详细记录走访对象、走访内容、需要帮助解决的问题、走访对象详细住址、联系电话、监护人姓名等。做到“不漏访一人，不丢失一份信息”，形成覆盖到边、监护到底、关爱到位的帮扶救助网络。

3、创新活动方式。

各项目学校校长要带领教师穿着印有“来安县千名教师大走访――关爱农村留守儿童行动”红色字样的文化衫，举着印有“关爱留守儿童健康成长”的旗帜，走村入户对留守儿童及其监护人进行防溺水、防疾病、防犯罪、交通安全、法律法规等宣传教育。激励留守儿童学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，享受生活的幸福和快乐。

各项目学校要充分利用媒体、网络、橱窗、标语、展板等宣传载体，大力宣传大走访活动的目的、意义以及留守儿童中的先进典型、关爱留守儿童行动中涌现出的先进事迹和典型事例，引导社会各界积极参与、支持、配合大走访活动，努力营造关注和关爱留守儿童、促进未成年人健康成长的良好社会环境。县教育局将协调相关媒体对其中典型事迹进行宣传。

走访报告 篇10

特殊学校走访实践报告

一、引言

特殊学校教育是我国教育体系中的重要组成部分，旨在为身体或智力上有缺陷的学生提供适当的教育和培训。为了更好地了解和掌握特殊学校的教育现状，我校组织了一次特殊学校走访实践活动。本报告旨在总结实践中的所见所闻、所思所想，并提出相关建议，以促进特殊学校教育的发展。

二、走访背景

特殊学校是国家为了提高特殊儿童教育质量和水平而设立的一种学校形式。我校走访的特殊学校是**特殊学校，该校成立于1990年，是一所以弱视、听障、智力残疾儿童为主要对象，实施全日制特殊教育的学校。

三、实践过程

我们在走访活动中，首先参观了该校的教学环境和设施。该校拥有现代化的教学楼、设备齐全的教室、专门打造的智力开发室等，为学生创造了良好的学习条件。随后，我们与该校的教师进行了座谈，了解了他们的教学理念和方法。教师们表示，特殊学校的教育目标是培养学生的自尊心和自信心，激发他们的学习兴趣和潜能。

四、实践成果

通过走访实践，我们对特殊学校教育有了更深入的了解。我们发现，特殊学校的教师致力于为学生提供个性化的教育和关爱。他们注重培养学生的自理能力和社交能力，帮助他们逐步融入社会。此外，特殊学校还开设了一些专门的职业技能培训课程，以帮助学生更好地适应社会需求。

五、存在问题

然而，我们也发现特殊学校教育存在一些问题。首先是师资力量不足，特殊学校的教师需具备专业知识和技能，但由于特殊学校教育相对较为特殊，进入该领域的教师相对较少。其次，特殊学校与普通学校之间的资源分配不均衡，特殊学校的设施和教材相对匮乏，给特殊学生的发展带来一定的障碍。

六、建议与看法

为了改进特殊学校教育，我们提出以下建议：一是加大对特殊学校教师的培训力度，提高其专业素养和教学能力；二是加大对特殊学校的投入，提升特殊学校的设施条件和教学资源，优化学校的教育环境；三是加强特殊学校与普通学校的合作，共享资源和经验，提高特殊学生的教育质量。

七、结语

通过这次特殊学校走访实践，我们更加深入地了解了特殊学校的教育现状和存在的问题。特殊学校教育是社会进步的重要组成部分，我们应该关注特殊学生的教育需求，为他们提供更好的教育环境和资源，让每个孩子都能发挥自己的潜能，实现人生的价值。特殊学校教育关系到每一个家庭的幸福，也关系到整个社会的发展。让我们共同努力，为特殊学校教育的发展贡献自己的力量！

走访报告 篇11

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市直机关工委组织部：

为深入贯彻落实党的十八届三中全会和总书记系列重要讲话精神，深入开展党的群众路线教育实践活动，扎实做好党员干部联系群众工作，按照《关于春节前开展党员干部走访困难家庭工作的通知》（潍群组办发电〔2019〕1号）要求，***市气象局严格按照**精神和党政机关厉行节约反对浪费条例的要求，认真组织开展了走访慰问老干部、老工人、老党员活动，现将有关情况报告如下：

一、 市局领导高度重视

市气象局历来对老干部工作非常重视，接到通知后，市气象局党组立即对走访活动进行了研究和部署，并向各县局**了关于走访慰问活动的通知，要求各单位充分认识走访慰问老干部、老工人、老党员活动的重要意义，采取多种形式向老同志传达党**、国务院和上级领导对他们的关怀，切实按照地方相关部门文件精神和省局通知要求，组织好这次走访慰问活动。

2、 各单位认真开展走访慰问活动

各单位按照通知要求，积极组织开展多种形式的走访慰问活动。局领导亲自带队，轻车简从，带上慰问品和慰问金对老同志进行了入户走访，向老同志们宣传十八大、十八届三中全会精神和总书记系列重要讲话精神、近些年来气象部门取得的重要成绩，将上级领导和组织的关怀送到了老同志的家中，还向老同志通报了本单位的重要情况，认真听取了老干部老党员的意见建议；部分单位以召开座谈会的形式，向老同志们传达了上级文件精神，褒扬了他们在新中国解放事业和社会主义建设事业中作出的重要贡献，引导他们正确把握**精神，自觉维护改革发展稳定的大局，鼓励老同志继续关心支持气象工作，发挥余热，为气象事业的进一步发展献计献策。老同志们纷纷表示感谢组织的关怀，要继续“老有所为”，继续发挥好老党员的表率作用。

市气象局

2019年2月12日

走访报告 篇12

大走访活动是一项重要亲民爱民活动，是公安机关践行科学发展观和执法为民理念的一项重大举措，对构建和谐警民关系，维护社会治安稳定，强化队伍建设、推进平安新农村建设，有着重要的意义。在大走访活动中，我所民警一直坚持与群众零距离接触，面对面交谈，积极为群众排忧解难，受到辖区群众的好评。

一、辖区基本情况

2、 大走访对地方派出所工作的启示

(一)坚持抓治安防范和治安管理工作是做好派出所工作的关键所在。治安防范和治安管理是基层派出所的日常工作。派出所要重点做好以下工作：一是重点调查矛盾纠纷。

随着社会的发展，人们的法律保护意识也越来越强，矛盾纠纷大到土地纠纷、合同纠纷、债务纠纷，小到家庭纠纷、消费纠纷、婚姻纠纷、赡养纠纷逐年上升，但每一项都涉及到群众的切身利益。如果发现不了，解决不好，不仅影响民警在群众中的形象，甚至引发民转刑以及上访案件的发生。大规模走访的开展，为**掌握矛盾提供了平台。

在走访活动中，派出所对矛盾纠纷进行调查，进行现场办公，现场协调解决。对超出管辖范围的，要积极提请有关部门重视。随着大走访的深入，18起矛盾纠纷得到解决。

现在不少陈年的疙瘩解开了，多年的婆媳关系好转了，家庭趋于和睦，邻里握手言和，居民社区也逐步趋于和谐，大走访真正起到缓冲器的作用。二是抓人口管理。目前，人口流动性强，管理难度大，没有周期性规律。

通过大走访、深入群众，有效实现辖区人口动态管理。在走访中，派出所重点加强对辖区企业、建筑工地、出租房屋、集贸市场流动人口的管理和掌控，并摸索出了人口管理的三个延伸法：，实现了人口管理的以动制动，这种方法很管用。

三是抓隐患整治。随着大走访活动的开展，**深入基层，零距离联系群众，及时查处矛盾纠纷和隐患。在走访中，派出所定期对辖区企业、网吧、商业经营网点、居民家中进行走访，及时消除治安隐患和消防隐患，清理解决疑难积压案件，不仅亲近了群众，也为老百姓拉起了一张平安之网，实现了警务在社区和农村工作中实现软着陆。

不仅有效地发挥了民警宣传员、疏导员、服务员、信息员、调解员、保安员作用，也有效规范了执法执勤，使我们在执法中更加符合群众的期盼，提高了群众满意率。

(二)坚持为为民服务是做好派出所工作的根本宗旨。首先要充分发挥公安机关的职能作用，依法严厉打击刑事犯罪，依法严格治安管理，保护国家、集体财产安全和人民群众的切身利益，维护好良好的治安秩序，这是对国家和人民群众的最大服务。二是提高派出所服务质量。

派出所是公安机关密切联系群众的桥梁，民警服务态度好坏，形象是否可亲直接关系到民警队伍的整体形象。通过大型走访活动，我深刻体会到派出所要坚持为人民服务：一是要为人民群众努力工作。

听取群众意见，从人民群众不满意的地方改起;充分发挥职能，从人民满意的地方做起;善于发动群众，赢得人民群众的支持。对老百姓来说，每一件事都要实实在在，每项工作是掷地有声地，来不得半点虚假。派出所在走访活动中，从群众最关注的地方出发，把身份证办理、户口迁移和小孩入户等户口管理规定有关业务宣传资料发放给群众，并进一步规范了服务措施，达到了群众满意。

二要乐于为民办好事。从群众的利益出发，关注群众普遍关心的问题，从小事做起，做好群众最关心的事，把方便送给群众，为群众着想。对在走访中发现学龄儿童没有户口无法入学查证属实的，无条件为其申报户口。

对辖区内没有户口、身份证的五保老人，主动为其办理，同时协调有关部门办理五保手续，使其在国家优惠政策下安享晚年。针对辖区企业多，外来人员多的特点，组织民警深入企业送温暖、送法律、送服务，开展安全检查、发放安全防范手册，增强安全生产和防范能力。派出所为民办好事，件件都办到群众的心坎上，不仅拉近了与群众的距离，也让群众感到了党的温暖，树立公安干警的良好形象。

三要倾心为民难解题。群众利益无小事。 我们应该为群众忧心and。 要把群众的满意作为工作标准。在走访活动中，派出所民警走下去与群众面对面地交流，坐到一条板凳上拉家长，谈前景，聊发展，听到了不少掏心窝子的话。

对群众反映强烈的问题，要分类登记。比如辖区的下岗职工多、生活无着落，孤寡老人和留守儿童多，看管力量不足等。先后协调金鼎、博润等大企解决闲散劳力50余人，对孤寡老人和留守儿童在辖区内织接帮扶对子，互帮互助。

并经常到孤寡老人和特困户家中问寒问暖。这些看似小事，其实是与群众密切相关的大事。他们解决群众的后顾之忧，真诚地帮助群众摆脱困难。他们很受群众欢迎。

(三)坚定不移走群众路线是做好派出所工作的根本保障。群众的认可是我们开展好公安工作的基础，无论是做任何工作，完成哪项任务都离不开广大人民群众的支持和帮助。尤其是基层派出所更应把群众的呼声作为第一信号，把群众的需要作为第一选择，把群众的利益作为第一考虑，把群众的满意作为第一标准。

我们的工作离群众利益越近，关心群众的工作就越好、越细、越实际，群众就会支持我们的工作。这次大走访，正是群众路线的体现。第一，走群众路线，有利于调动群众的积极性，有利于维护社会秩序。

通过走访，使民警进村入户，深入到群众中去，与群众面对面地开展工作，能更进一步的了解基层、熟悉基层，依靠群众开展工作，能有效地促进社会治安的全面稳定。在走访问活动中，派出所积极指导社区、农村建立健全群防群治组织，建立起多层次、全天候、全方位的治安信息网络，积极帮助开展巡逻防范活动，群众防范能力和防范意识明显增强。二是走群众路线，有利于改进工作，营造良好的执法环境。

长期以来，有少数民警宗旨意识淡薄，常以管人者自居，耍特权，摆威风，甚至故意刁难群众，侵犯群众利益，从而引起了群众的不满。不仅影响了整个公安队伍的形象，也使群众对公安机关敬而远之，用群众的话说就是门难进，脸难看，话难听，事难办，不愿给予支持和合作，时常导致公安工作陷入被动局面。通过开展走访活动，经常到群众中走一走，看一看，听一听群众的呼声，把一些矛盾化解到萌芽状态，为群众提供一个化解矛盾通道，了解群众对派出所工作的期盼，群众的心气顺了，也达到大走访活动的目的了。

三是走群众路线，有利于打击犯罪，保护人民利益。公安工作与群众有着不可分割的联系，要做到办案快、取证快、抓捕快、收集信息快，必须走一切为了群众，一切依靠群众,从群众中来,到群众中去的工作路线。开展大走访，可以进一步密切警民关系，调动社会各界力量，建立覆盖广大城乡的社会治安防范体系。

该派出所在走访活动中，先后收到群众反映的各类线索20多个，很有效地打击了违法犯罪的嚣张气焰，起到了实实在在的效果。

(四)严格公正执法是做好派出所工作的前提。归根结底，警察的全部工作是执法，严格公正的执法是整个公安工作的生命线。实践告诉我们，只有严格执法，才能纠正违法，保护公共利益和群众利益，才能体现法律的尊严，大走访活动也是对严格执法最好的检验。

因此，公安派出所民警在执法工作中，一要规范民警的执法行为。大走访活动开展，让民警缩短警民之间的距离，检视自己工作的不足，让人民群众感到亲近平和，能更好地规范执法行为，提高执法质量。因此，派出所接到群众求助、办理业务时，要规范文明用语和工作效率。

办理户口时，争取让群众一次办成，确因手续不全的，向群众解释清楚，保证第二次如愿做好，时时体现快捷高效。二是警务公开，加强监督。推进警务公开，实行阳光操作，避免暗箱操作，以公开促公正，以公开保护文明。

大走访活动，通过深入到人民群众中，听取群众意见，畅通民意渠道，接受群众的评判和监督，是改进公安工作的重要契机，也拓宽公安工作和公安队伍建设的视野，能有效地和谐警民关系打好底、辅好路。三要提高民警执法水平。加强警察法律法规和业务知识培训，提高警察业务素质。

采取集体学习、个人自学等形式，狠抓民警法律常识、工作纪律规定和警务技能培训，使民警能够全面、系统地掌握各项法律法规、工作要求、办案程序、时限等，提高队伍的整体执法水平。同时，要严格执法责任制和错案侦查制度，发挥警示教育作用，鼓励和督促**不断提高执法水平。

走访报告 篇13

为了教育现代化创建工作，倾听家长和社会对学校工作的意见和建议，交流学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教育措施，宣传学校取得的成绩和办学特色，促进家校携手，共建和谐校园，根据上级文件精神，我校组织了这次走访调查活动。

此次活动，我带着一份关爱，一份问候，一份深情，收获了许多，情感得以震撼。

这次走访，学校安排每位教师走两名学生，而我走访了七个家庭，八名学生。

第一名走访对象是水永强同学，他在学校学习成绩比较差，原因是由于小时候不在父母身边，直到上三年级才回到父母的身边，年龄相对同年级的大两岁左右，根基比较薄弱，有一些厌学情绪，家长想管，但由于自身文化影响，心有余而力不足。他的家庭生活相当窘困，由于户口不在当地，很多该享受的国家优惠政策无法享受。再加上田地无半亩，只能靠打工挣钱来养家糊口。可是父母来疆积攒的一点积蓄，和别人合伙种地，又让他人给骗了，这也是吃了没文化的亏。此次的走访，给其父亲很多意见和建议，让家长从思想上改变自己的观念，同时，唐俊生老师和我都想帮助他们，并有约定——如果他弟弟能品学兼优，到时给与一定的帮助。

第二名走访对象是韩香同学，她在学校学习成绩比较优秀，但她平时沉默寡言，总是心事重重，没有自信心，经常流露出自我封闭。通过这次的走访得知，她家的生活费和弟弟的课辅材料费全靠父母在外打工负担，她本人身体也欠佳，家无土地，收入甚微，是个懂事的孩子。

随后又走访了五个家庭，经过这次的走访，我发现学生的教育除学校教育外，良好的家庭教育对青少年的健康成长至关重要。文化程度高的家长，其孩子在各方面都会有所进步，身心比较健康，而文化程度低的家长，其孩子结果都会出现“不会管，管不了”的现象。还有就是绝大部分孩子在学校表现都比较好，但在家里却仿佛变成了另一个人——不学习，不写作业，整天看电视，上电脑，什么家务也不干……

在走访中，我听到一些家长要求老师对孩子进行严格管理，“孩子不听父母的话，只听老师的话，老师管得严一点没事的`”、“老师的话是圣旨，家长的话是耳旁风”等，平时的工作中，也常听到这样的话，他们把教育的责任与希望都寄托到老师的身上。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必须以十分的热情，百倍的信心，千倍的努力做好自己的每一项工作。

在本次的走访中，我向家长宣传学校教育教学改革发展的思路，宣传学校实施素质教育的全过程。介绍一些心理学、教育学知识，找出学生内心发展中存在的问题及原因，加深对学生的了解，在未来教育中有的放矢。还有就学生在学校与社会上的各种行为表现、思想动态等与家长及时交流、沟通，取得家长对学校教育的深刻理解和对教师工作的理解和配合。同时，也解答了家长关注的教育政策和热点问题，征求家长对学校及教育部门的意见和建议等。

这次的走访，只要提及孩子，家长就滔滔不绝。从孩子转学的原因、经过，到孩子在家里的表现，以及对孩子的要求，未来的希望，无拘无束，无所不谈。尤其是水永强家长，把自己近十几年来的生活状况都一一告知，看到家长的真诚，我也坦诚地向家长汇报了一切。从家长自然的表情中，看得出对教师的一份感激;从家长关注的目光中，看得出对教师的一份期待;从家长的热情中，看得出对教师的一份嘱托。同时，更能看到家长对教育的关注，对教育的憧憬，对学校的关注，对学校的期望。此时此刻，我坚定了一种信念：在教育岗位上，要无愧于学生，无愧于家长，无愧于一个人民教师的光荣称号!

在返回的路途上，家长那期盼的目光还在我眼前闪现，那感激叮咛的话语还在耳旁回响，我的脑海里回荡着：

家长——心灵在呼唤!

教师——任重而道远!

走访报告 篇14

坚持党委领导下的专门工作与群众路线相结合，是我国公安机关的优良传统和政治优势，也是做好新形势下维护稳定工作的根本保证。公安部党委在认真总结近年来各地公安机关创造的一系列走访群众好做法好经验的基础上，部署开展“全国公安民警大走访”爱民实践活动。全国百万公安民警深入基层、深入实际、深入群众，进农村、进社区、进企业、进家庭，送温暖、送平安、送法律、送服务，听民声、访民意、察民情、排民忧、解民难，受到了人民群众、社会各界的欢迎和好评。

在全国公安机关集中开展“大走访”爱民实践活动，是公安部党委为深入学习实践科学发展观、积极应对国际金融危机、切实维护社会和谐稳定、积极构建和谐警民关系而作出的一项重大决策，是新形势下进一步继承和发扬公安机关优良传统、坚持走群众路线的客观要求，对于做好当前各项公安工作，推动公安事业长远发展，都具有重要意义。实践证明，“大走访”爱民实践活动增进了公安民警与人民群众的感情，拉近了公安机关与人民群众的距离，给我们建立健全走访群众工作长效机制、切实提高做群众工作的能力和水平，带来许多深刻的启示。

一、开展“全国公安民警大走访”爱民实践活动的主要做法

在“全国公安民警大走访”爱民实践活动中，各级公安机关紧紧围绕“保增长、保民生、保稳定”这个党和国家工作大局，紧密结合本地实际，领导带头、全警参与，创新载体、注重实效，积极探索新形势下专群结合的新途径，创造了一系列爱民实践活动的好经验好做法。

一是了解社情民意，及时为群众提供帮助。各地公安机关和广大公安民警走进千家万户，深入群众家庭，面对面、心贴心地了解掌握群众思想动态和生产生活情况，实事求是、力所能及地为群众解决实际困难，及时送去党和**的温暖。特别是对城镇下岗和低收入生活困难群众、农村贫困群众、鳏寡孤独老人、失足青少年和服刑在教人员未成年子女等人员，积极开展了上门走访，及时向**和有关部门反映他们的愿望、要求，想方设法为他们克服困难提供支持、帮助和服务。

二是掌握企业动态，解决企业问题。各地公安机关和广大公安民警深入困难企业，全面了解掌握企业生产经营状况，立足本职，积极为企业生产经营提供便利服务，帮助企业纾危解困。处理扩大内需和企业发展有关的行政审批事项，应当紧急处理；对妨害企业正常经营秩序、侵害企业正当经济利益的违法犯罪活动，实行快速查办，及时帮助企业恢复正常的生产经营秩序，最大限度地挽回企业的经济损失；对涉及企业破产倒闭、涉及职工利益的经济犯罪案件，办理中充分考虑执法效果与社会效果的统一，严防引发不稳定事端。

三是化解矛盾纠纷，整治社会治安隐患。各地公安机关深入开展了矛盾纠纷大排查、大调处活动，特别是重点排查化解因农村土地纠纷、城镇房屋拆迁、基本建设用地、国有企业兼并重组、中小企业生产经营困难和劳资纠纷等经济社会领域中可能影响社会和谐稳定的苗头性、倾向性问题，千方百计地缓解矛盾、化解纠纷，努力将矛盾纠纷化解在基层，把问题解决在当地，把隐患消除在萌芽状态。同时，深入开展对各类治安灾害事故隐患排查整治活动，严厉打击、严密防范各类违法犯罪活动，切实增强人民群众的安全感。

四是领导带头走访，加强警民互动。各级公安机关领导干部带头以身作则，带头深入基层、深入实际、深入群众，带头为群众解决实际问题。从公安部党委成员到各地公安局长，都深入到各自的联系点开展调查研究，加强工作指导，与群众面对面地进行沟通、交流，推动实际问题的解决。

各地公安机关还采取走出去与请进来相结合的方式，加强警民互动，坚持问计于民，广泛听取人民群众和社会各界对公安工作和公安队伍建设的意见、建议，进一步加强和改进公安工作，以实际行动取信于民。

经过各级公安机关和广大公安民警的共同努力，“全国公安民警大走访”爱民实践活动实现了“民警受教育，百姓得实惠，公安工作上新水平”的预期目标，走出了平安、走出了稳定、走出了和谐，访出了形象、访出了作风、访出了实效，实实在在地为人民群众解决了一批实际问题，千方百计服务民生；解决了企业生产经营中的许多实际困难，并竭尽全力促进发展。实际上，已经解决了许多矛盾和纠纷，纠正了许多安全隐患，有效地维护了社会稳定；实实上，**接受了生动的爱民实事教育，展现了新的作风和新的形象。

二、“全国公安民警大走访”爱民实践活动带来的深刻启示

“全国公安民警大走访”爱民实践活动不仅为群众解决了一大批实际困难，化解了一大批矛盾纠纷，整治了一大批治安隐患，侦破了一大批犯罪案件，更为重要的是，它拓宽了我们的视野，深化了我们的认识，在思想理念、工作思路、工作机制等诸多方面，都给我们带来许多深刻的启示。

第一，必须始终坚持围绕中心、服务大局，在服从服务于党和国家工作大局中增强公安工作的前瞻性，把握公安工作的主动权。有效应对国际金融危机，保持经济平稳较快发展，是当前党和国家工作的重中之重。组织广大民警深入走访群众，千方百计为群众排忧解难，积极传送党和**的温暖，是公安机关大局观念的重要体现，是为党分忧、为民解难的实际行动。

实践证明，只有把公安工作更加自觉地置于党和国家的大局下来研究、来谋划，才能牢牢把握公安工作的正确方向，不断拓宽公安工作的发展空间。

第二，必须始终坚持把人民群众的安全感和满意度作为衡量和检验公安工作的根本标准，把人民群众的需要作为公安工作的第一导向。当前，受国际金融危机影响，一些人在就业和生活中面临实际困难，他们迫切需要党和共产党来缓和情绪、送温暖。在“全国公安民警大走访”爱民实践活动中，广大民警坚持从身边点点滴滴的小事入手，从解决老百姓最关心的民生问题做起，赢得了人民群众的欢迎与支持。

实践证明，只有把人民群众的安全感和满意度作为衡量和检验公安工作的根本标准，从群众最期盼、最紧迫、最急需的事情做起，竭尽全力地为群众办好事、办实事、办最需要办的事，才能在一点一滴中增进同群众的感情，赢得人民群众的支持。

第三，必须始终坚持把做好群众工作作为公安民警的基本功，高度重视并切实加强新形势下的群众工作，真正把提升群众工作能力作为事关公安工作全局的一项战略任务抓紧抓好。在“全国公安民警大走访”爱民实践活动中，广大民警与群众面对面、心贴心，结对子、交朋友，创造了一系列行之有效的群众工作方法。实践证明，你关心群众，就是关心群众；你跟百姓有多近，百姓对你就多亲。

随着科学技术的发展和信息化水平的提高，我们应该更加重视群众工作；形势越复杂，任务越艰巨，越要依靠群众做好维稳工作。只有真正把群众当主人、当亲人、当老师，拉下面子、放下架子、俯下身子，问政于民、问计于民、问需于民，才能把有限的警力与无限的民力结合起来，走出一条发动群众、依靠群众共同维护和谐稳定的新路子。

四要始终尊重基层群众的首创精神，激发基层群众的创造力，坚持不懈地做好基础工作。社会稳定的关键在基层，公安工作的重点也在基层。基层稳定，社会稳定，坚实基础，扎实工作。

多年来，全国公安机关继承和发扬优良传统，积极探索新形势下专门部门与群众相结合的新路子，取得了良好效果。在全国公安机关组织开展“全国公安民警大走访”爱民实践活动，就是要把各地的好经验、好做法提升为全国公安机关的共同行动，把分散的局部行为上升为统一的全警行为。实践证明，基层公安机关和基层公安民警中蕴藏着巨大的创造活力，只有尊重基层首创精神，善于总结、提炼基层创新成果，才能不断深化对公安工作规律性的认识，推动公安工作的发展进步。

五是始终面向社会，注重公安工作与社会的良性互动。公安工作既是一项群众工作，也是一项社会工作；它既是社会管理工作，也是社会服务工作。当前，全社会日益公开透明，各方面的监督力度不断加大。

做好新形势下的公安工作，必须高度重视与社会的互动，自觉接受社会监督和社会评价。“全国公安民警大走访”爱民实践活动能够取得成功，一个重要原因就是加强了与新闻**和社会各界的沟通联系，积极争取各级党委、**的理解与支持。实践证明，在开放、透明的社会环境下，只有大力加强警察公共关系建设，积极推进警务公开，实现公安工作与社会的良性互动，才能为公安工作营造良好的**氛围。

3、 进一步建立健全公安机关走访群众的长效机制

走访联系群众是公安工作永恒的主题，是警察一生都做不完的事情。各级公安机关要认真总结“全国公安民警大走访”爱民实践活动的成功经验，努力把临时之举变为长效之策，把走访群众、联系群众、服务群众变成广大民警的自觉行为。

（1） 建立健全公安机关联系群众工作制度，进一步推进走访群众工作常态化、制度化。心里没有群众，就是忘本；漠视群众的安危和疾苦，就是堕落。各级公安机关领导干部要从巩固党的执政地位的高度，充分认识群众工作的极端重要性，进一步转变作风，带头深入群众、走访群众、联系群众，带头倾听民声、体察民情、了解民意，带头为群众做好事、办实事、解难事。

原则上，公安部和省公安机关领导干部每年至少要到基层单位、走访群众、进行一个月以上的调查研究；市县公安机关领导干部要结合自身工作，定期走访群众。要把公安厅局长定期接待群众来访与定期不定期走访、回访群众等多种形式有机结合起来，及时发现、主动解决群众反映的问题。各部门、各警种要紧密结合自身实际，根据执法办案的实际需要，经常走访群众，密切联系群众，主动为群众服务。

要善于利用互联网等新型**，及时了解群众对公安机关的要求和期望，不断改进工作。基层民警特别是派出所社区民警的岗位在群众中、职责在群众中，要进一步明确民警的工作内容和主要任务，明确民警进村入户的工作时间和工作要求，把走访联系群众作为基本工作方法，把提高见警率、管事率和信息采集率作为基本工作要求，努力实现走访群众工作的常态化、制度化。

（2） 积极落实执法办案中群众反映制度，进一步提高公安工作透明度。保障执法公正，维护公平正义，是公安工作的生命线，也是对公安机关最基本的要求。各级公安机关要全面落实刑事案件通报制度，将立案侦查决定告知被害人或者其家属；对未破案件或未能及时办结、及时追回返还涉案财物的，要在不影响案件查破的情况下，定期回访受害人或其家属，告知案件办理进展情况及未办结、未退赃原因，听取他们对案件受理、调查处理、办案结果、执法态度等方面的意见，最大限度地取得他们的理解和支持，努力消除涉法信访隐患。

要建立重难点信访案件回访反馈制度，切实把群众上访转变为**走访。特别是对尚未停访息诉和赴省进京上访的老上访户，要主动登门回访，及时反馈信访事项办理进展情况，做好宣传解释和教育感化工作，尽早实现定纷止争、案结事了。要积极推进警务公开，为人民群众更好地了解和监督公安机关创造条件。

要进一步完善群众投诉处理机制，对通过110报警或其他方式受理及有关部门转递的群众投诉事项，要分门别类登记，尽快落实办理，并将查办情况和结果及时告知投诉人，给群众一个满意的交待。

（3） 完善群众工作教育培训体系，进一步提高基层民警做好新形势下群众工作的能力。群众工作是基层民警的一项基本功。不会做群众工作的警察不是合格的警察。各级公安机关要把群众工作作为开展大教育大培训的重要内容之一，纳入公安局长集训、基层所队长轮训和“三个必训”教材，不断提高各级领导干部和公安民警做群众工作的本领。

要进一步创新培训方法，拓宽培训途径，注重用民警身边的事例说话，聘请那些群众工作经验丰富、成效突出的优秀民警担任教员，采取互动教学、情景模拟、随岗培训、言传身教和传帮带等多种方式，潜移默化地影响民警、教育民警，努力培养更多做群众工作的行家里手。要定期总结基层民警创造的一些好经验、好做法，提炼形成一套行之有效的群众工作方法，作为培训教材供民警学习借鉴。坚持在实践中学习，在训炼中提高。安排基层新兵工作；对缺乏基层工作经验的机关民警，要分期分批安排到基层一线锻炼，努力在实践中练就做群众工作的硬功夫、真本领。

走访报告 篇15

4月14日至18日，学校群众路线教育实践活动进入第一阶段的征求意见环节。本次征求意见，通过个人自主征求意见、集中走访征求意见、分类座谈征求意见，专项调查征求意见四种方式进行；调查的人员涉及到党员、老师、学生、家长四类人员；调查的内容涉及到有关学校发展和改革、教育教学、学校领导班子、班子成员、老师有关管理、改革、作风等多方面的问题。在活动中，学校要求校级领导干部要坚持五个带头，带头开展学习调研，带头征求各方意见，带头做好对照检查，带头抓好整改落实，带头加强联系指导，把争取意见活动落在实处。

一、调查过程概述

1、 在个人自主征求意见中，校级领导干部之间人人谈话征求意见，党员每人征求非党人士意见2~4人，每一位老师征求学生和家长意见4~8人。

2、 在集中走访的过程中，学校由校级领导带队，组织中层及部分管理人员计15人分成5个走访小组，对学校15个行政单位（组）进行了征求意见活动。

3、 在分组座谈中，学校安排党员、教师、学生、家长座谈会4个各20人，进行了分类座谈。

4、 在分组座谈中，学校在家长、学生、老师中进行了专项调查问卷，在全体教师中进行了有关学校班子和班子成员的四风专项调查。

5、 在活动期间，学校开通专门意见通道，设立专线电话，来访信箱以及电子邮箱。

6、 第一阶段学习和征求意见群众评测安排在下一周进行。

二、主要意见建议

（一） 关于思想与作风方面

1、多深入群众，走进办公室，听听群众的呼声，多和老师们沟通，交流思想，了解老师们的想法和困难。

2、各部门多去教室，及时发现问题，解决问题，更好地服务师生。

3、关心群众，了解教职员工生活中的困难，为老师们排忧解难，解决生活中的实际困难。

4、所有领导都应关注学校的教学改革与研讨，深入一线，共同研讨，提供指导，解决教师教育教学中的实际问题。

5、遇事不要老是指责别人，让老师心情不舒畅，有问题单独交谈。

6、注意不要听片面之词，偏听偏信。

7、不要翻闲话，传小话，杜绝风言风雨，营造良好氛围。

（二） 关于管理与服务方面

1、希望领导班子成员多读书，勤学习有关教育方面的法律、法规及政策文件，做到“欲明人者先自明”，才能更好地有针对性的开展工作，充分调动每一位教工的积极性。

2、在安排各项工作时，更条理，减少冲突；集中活动时间，如党员活动等不要安排其它工作；协调学科活动时间，保证校本活动时间不要与其相冲突。

3、领导班子成员之间要互相协调，减轻教师的'不必要的负担；各部门尽量协调工作，减轻老师们“写”的负担；

4、部署工作要切合老师年龄、身体和家庭的实际；合理分配教师，均衡教师工作量，充分发挥教师工作的积极性，对老师的加班要合理处理。

5、老师们的活太多，学校要从实际考虑，减轻老师和学生负担；建议50岁以上老师，教案减写或不写，会议上少参加；机械写的东西，要综合平衡一下，尽量要少写点。

6、班主任什么事也要跟学生，钱还挣不下；可以让年轻人、其他学科老师当班主任，班主任实行轮岗制。

7、落实课表不到位，许多课经常不上。

8、对老师们的调课请假，在工作、教案都没有落下的情况下，扣钱的时候要予以考虑。

9、多为老师提供校外专家辅导，从专业角度，解读课标。

10、希望在校外多安排一些校警；加强校门口附近车辆的管控安全工作，保障上下学道路的交通安全。

（三） 关于身心与生活方面

1、多关心老师们的身体、心理健康，创设机会、创造环境组织老师们一起锻炼。特别是要关注中老年教师，把锻炼身体落在实处。

2、多关心老师们工作和生活中的困难，了解教师的想法，切实为教职工办实事，在决策上多考虑教职工的切身利益。

3、健康器材也要深入群众，最好安装在一层。

4、工资太低，20年工龄不到最两千；多为老师们谋福利、提高教师待遇。

5、了解群众疾苦，关心群众家庭，老师们才会有精力和时间多投入工作。

（四） 关于教育与发展方面

1、学生的养成教育不好，要抓起来。

2、多些安全教育活动，校园安全活动。

3、减少作业量，减轻学生课业负担；减短自习时间，让学生早些放学。

4、加强校园文化建设，尽快把操场修好；希望学校绿地多一些，多加一些花草，多一些运动器材。

5、建议多增加一些课后校本活动；校本活动时间有些短，建议下午二节课后开始活动；开展丰富多彩的课外活动，增加活动次数，让学生得到多方面的发展；

6、关注学生体质健康的发展，加强体育运动锻炼；建议二节课后活动时间至少保证1个小时以上，增加运动细胞；经常开展一些体育活动、每年一次运动会、各种比赛等，丰富课余生活。

幼儿园家访工作报告合集

经验时常告诉我们，做事要提前做好准备。在幼儿教育专业的学生的学习中，常常会提前准备一些资料。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。你是不是在寻找一些可以用到的幼师资料呢？下面，我们为你推荐了幼儿园家访工作报告合集，希望对你的工作和生活有所帮助。

幼儿园家访工作报告【篇1】

孩子首先理解教育的地方是家庭，孩子的第一位教师是父母，所以，家庭教育对孩子的成长极为重要，甚至会影响到孩子的一生。了解孩子的家庭教育，是学校教师不可忽视的一项重要任务，而家访正是了解孩子的家庭教育重要途径之一。家访能够拉近教师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教育营造了一个良好的氛围。本学期家访总体上还是收获颇丰的，现将本人的家访工作作下总结：

一、深刻认识到了家访的重要性

虽然与学生接触有一年的时间，但对孩子的家庭还不够熟悉，为了更好地了解他们，家访就显得尤为重要。经过家访，较为深入地了解到学生的家庭环境，家庭教育情景，以及家长对孩子，对教师及对学校的期望等等。实践中，更让我进一步深深体会到了家访的重要意义：家访让我们读懂了每个孩子期待的目光、看到了每位家长坦诚的愿望，家访搭建了彼此心灵沟通的桥梁，家访增进了教师和孩子间的真情实意。

二、家访取得的成果

1、家访给予我们双方充裕的时间来交流，我们能够反映孩子在校内的各种表现和提高，家长也能够提出各种提议和看法，我们能够有针对性的对个别学生进行相关的教育，经过和家长的共同讨论而达成共鸣，找到最适合个体的教育方法。

2、对学生的了解更加全面。每个孩子在学校里和在家里的表现判若两人，有的在校内很活泼大方，在家里看到教师就会很害羞，不敢说话，有的则反之，看到教师家访，过于兴奋，想尽情的表现自我，我们能够经过家访更全面的去认识孩子，了解孩子不一样的行为习惯和兴趣爱好。

经过家访，我也感受到家庭教育存在的问题。这次走访的学生，大多数家长比较忙，家长们无暇照顾孩子们的学习，有空也是随口问声“作业做好没有?”这样致使孩子们的学习的自觉性较差，经过这次与家长的交流，使家长们也明白了照顾孩子不仅仅是关心孩子的吃喝，孩子的学习也要照顾周到。另外，家庭成员内部不一致的教育力量难于与学校教育配合。父母双方教育观念和方法不一致，还有爷爷奶奶对孩子比较宠爱，导致孩子学习习惯不好。

在家访时的交谈中，我深深体会到家长的期盼，深感职责重大，对今后的工作更不应有懈怠之心。

家访可以很好的将家庭与学校串连在一起，为孩子创造更好的教学环境，而上文所介绍的幼儿园家访工作总结要点范文，建议每位幼儿园老师都能看看，这样能为你写总结时提供参考。

幼儿园家访工作报告【篇2】

通过几天来对我班幼儿的家访，初步了解了受访孩子在生活、语言、艺术、社会交往能力以及个性特点等方面的基本情况，同时了解了家长对园所、教师和孩子各方面的殷切期望，现将家访基本情况，做以下几点汇总：

一、幼儿方面

1、好的方面

通过家访过程中与孩子的亲切谈话，以及与幼儿家长的交流，了解到所访问的幼儿：①具备基本的自理能力;②具有一定的语言表达能力;③具有不同程度适应新环境的能力;④在绘画、乐器、英语、表演、舞蹈等方面有所涉猎。譬如强童妍喜欢绘画，并对色彩有较强的把握，潘楚则在音乐、表演方面有一定的潜力，而季笑妍已经接触了小提琴、钢琴两种乐器等等;⑤所访幼儿各方面能力发展较为均衡。对幼儿基本情况的了解，让我们心里有了底，今后采取的教育措施也将更具针对性。

2、存在的问题

各个幼儿存在着各自不同的问题：譬如李育苗午休家园不同步，田一歧不喜欢受纪律约束，强童妍耐挫力较弱，潘楚性格内向，交往力不强，季笑妍缺乏足够的自信心等等。通过家访所了解到的不同幼儿身上存在的不足，需要我们今后因材施教，帮助他们在以后的成长的过程中超越自己的不足，身心得到全面提升。

二、家长方面

1、对孩子的期望

不同的家长对孩子有不一样的期望。例如田一岐爸爸期望自己的女儿具有广泛的兴趣，以后能够健康快乐地做自己感兴趣的事情。赵志扬的妈妈期望儿子能够成为一名优秀的人，成就一番事业等等。总之每位家长对自己的孩子都满含期望，希望他们能够在人生的这个重要时段获得很好的发展，为将来的成长打好、打牢基础。

2、对园所和教师的期望

期望幼儿园能够提供非常健康良好的环境，让孩子不受到环境瑕疵所带来的健康问题，同时关心园所的课程设置以及教师的背景等情况。当他们了解到幼儿园将和家长一起严把环境监测关，教学内容以三幼原本课程为内容，教师以三幼师资做支撑等，都表示了满意。

通过与每位家长的交流，让我们感受到了家长对自己孩子各个方面的殷切期望。无论这些期望是关于一生健康快乐还是将来能成为一名优秀的人才，这其中所饱含的浓浓爱意，让我们倍受感动和鼓舞，所以我们期望自己今后能够竭己所能，使每一个孩子在人生这个最重要的中班阶段得到最好的发展。

幼儿园家访工作报告【篇3】

本学期我班共有33名幼儿，新增加了2名幼儿。我们利用周末时间对全班幼儿进行了家访，也有个别几个家长孩子不在家还在老家的情况我们就进行了电访，告知其新学期要注意的各种事项。

我们在家访中主要了解孩子在暑假期间的情况：

1、有无外出旅游？

2、暑假学了什么？

3、暑假有谁带，一日作息科学吗？如吃饭、睡觉等情况。

4、放假前布置的小任务有无完成？

5、让家长们了解新学期我们教室的改变及新学期报道时间和该带的物品及需要家长配合的地方。

6、重点对两个新生进行家访，了解孩子的具体情况和告知家长该带的物品及需要配合的地方及简单了解我们幼儿园的一日生活。

通过家访我发现很多幼儿暑假都外出旅游。有些家长比较忙的就呆在家里或者回老家了，从家长口中了解到孩子在家一日作息不太好，喜欢看电视，不爱吃饭，很晚睡等情况，于是我们告知家长开学前要调整好孩子的作息尽快进入开学模式。在家访中还发现家长对孩子上小学的事情比较关注，以及想让孩子报什么兴趣培训班以便今早适应小学生活。

在对新生的家访中我们了解到一个男孩子比较调皮，好动，在家妈妈经常以打骂的方式来教育孩子，这是不对的，希望家长能正确教育孩子切不可打骂。还有一个女孩子比较聪明机灵，也很活泼热情，就是不太爱吃饭。在通过与家长的沟通中，我们进一步了解到了孩子的情况，以便能更好地在今后的生活中进行其教育。

通过这次的家访，我们更进一步地了解到每个孩子在家的情况，以及父母所注重的方面，家园沟通让我们一起努力，让孩子快乐地度过在园的最后一年。

幼儿园家访工作报告【篇4】

在家访前，我与配班老师一同商量本次家访的计划，明确家访目的：了解幼儿在家学习生活情况，提醒家长加强对幼儿的暑期安全教育。我们确定了以不同形式进行家访的名单。距离较远，地方较为难找，我们提前一天通过微信联系家长，预约时间，获得家庭定位。除了实地家访外，我们还以微信视频聊天、电话家访、短信家访的＇方式了解幼儿的兴趣爱好及在家学习生活情况。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见，同时向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法。

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，密切了家园配合，深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。

作为班主任工作的一个重要的内容就是家访。本学期我利用了暑假的时间对班级的30名学生进行家访。家访就是要让家长感觉到自己的孩子是被你关心的；你是爱孩子的；你也在关注孩子任何举动等等。你的一切行为都是着眼于孩子的持续发展...

幼儿园家访工作报告【篇5】

家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话……家访是我们幼儿园每学期末每位老师必做的工作，刚开始时我很疑惑：我们现在的通讯这么发达，很多时候我们都通过电话交流，有些小事则可以在接送的时间三言两语与家长交换意见，有必要走进家庭实行这样传统的家访吗家长会乐意接受吗通过三个学期的家访工作，现在我认为家访是非常有必要的，它可以减少家长与老师之间的距离，使我们的沟通交流更加有效。现在我将我本学期的家访感受做以下概括：

今年我们班有41名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，但是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，老师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待老师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和老师好好交流呢，对于我们的到来非常的高兴。面对家长不同的态度，我们更困惑了，会不会因此而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自己，都将会是一次挑战。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。家长们问的最多的问题是，幼儿园什么时候开始教写字算数对于这样的问题，我们详细地向家长解释幼儿的年龄特点和学习特点，使家长明白我们的教育不能超出幼儿的接受能力，不能拔苗助长。同时我们也详细地向家长了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。另外我们还给家长们布置了寒假作业，就是让家长寒假多抽出时间陪陪孩子，把幼儿拿回家的幼儿用书再和孩子一起看一看，学一学。

这次家访给我留下了很多深刻的，值得我反思事情，这对我今后的幼儿园教学工作来说是一个宝贵的经验。在学期即将结束的那个星期，我们班发生了一件令我非常难过的事情，xx小朋友的大拇指被门夹到了，而且骨折了，当时我真的不知所措，这可是我从教以来发生的最严重的事故了，对于叶文伟和他的家长我感到非常的内疚。家访第一天我和陈老师去买了水果打算去xx家看望他，我们坐着三轮车刚到他们家路口，就看到xx和他爸爸在那等我们了，到了他家他爸爸妈妈和热情的招待了我们。我们首先对于在幼儿园发生的这件事表示了歉意，也得到了他们的理解，在整个家访谈话过程中他们表现出了对于这件事的理解，说这是个意外，没有关系，xx自己平时也很调皮，还说xx经常说老师很好。听了他妈妈的话我一方面觉得很高兴，家长这么理解我们的工作，另一方面更觉得内疚了。这次家访还有多印象深刻的事，如：xx高兴的拿小时候的照片给我们看，给们讲小时候的事；xx兴奋的给我们表演培训班学过的舞蹈；还有很多家长会着孩子在路口接我们等等，这些都很让我们感动，也让我们在寒冷的冬夜感受到了温暖。

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣（与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的快乐：“老师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个内容。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的快乐。家访更带给家长全新的感动：“老师，谢谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，老师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！

幼儿园家访工作报告【篇6】

教育是个大家庭。学校、家庭、社会应共同承担起教育的责任，各司其职并互相促进。

作为幼儿教师，在思想上充分意识到了解幼儿，了解幼儿家庭情况对于今后的保教工作、幼儿管理工作的重要意义。因此，在我园领导的指导下，各位老师怀着极大的热忱积极参加了家访活动。

在家访前老师们做了充分准备，制订了家访计划，针对每一名幼儿的特点，设计好内容，预先通知家长，约定时间。按照园里的部署，认真完成家访任务。家访时我们做到了态度和蔼可亲、语言简洁易通、不让家长感到拘束并做好家访记录。

在家访的过程中，我们深切地感受到家长们对子女的殷切希望，也感受到他们对老师的尊重与信赖。我们详细地了解了幼儿的兴趣爱好，性格特长及家庭结构、成长经历、健康状况、学习环境、在家表现、行为习惯，并听取了家长对教师的意见、希望，同时，有礼节、有分寸地向家长反映幼儿在园的表现，肯定幼儿的优点，甚至是家长还没有注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿缺点，耐心地传授家庭教育的方法，让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习、生活，更要关心幼儿的情感和品德。

通过家访，我们不仅了解到了平时不了解的情况，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自己再次感受到了教师工作的神圣与责任，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。通过家访，不仅弘扬了师德正气，还树立了教师的良好形象、密切了家园配合、深层互动，和谐一致，提高了教育的针对性、目的性和实效性。

在这次家访活动中，老师们发现多数家长的综合素质还不高，在教育子女时，缺乏教育学、心理学等方面的知识。有的家长还习惯于传统的“棍棒教育”，只要幼儿不听话就打一顿再说。有的家长还无法理解幼儿日益增长的“自我”意识，凡事搞包办，助长了子女依赖性、惰性的蔓延。有的家长对幼儿是百依百顺，当做小皇帝，在日常生活中没有与孩子进行经常的多方位的思想情感交流等等。这些都需要我们老师摸清对象，对症下药，特别是与家长保持密切的联系，发现问题，及时解决，真正做到有的放矢。

总之，通过家访老师们感到，教师与幼儿之间不只是传递与被传递的关系，也是情感、人格的相互作用的过程，人的情感是在认识基础上产生和形成的，培养幼儿健全的人格、高尚的情操、良好的心理和正确的学习习惯是我们教师的责任。

因此，在今后的日子里，老师们将一如既往地，抱着极大的热情参加家访活动，使自己迅速成长起来，同时坚信家访活动是对我园、对教师、对幼儿都有益的活动，领导的积极组织，教师的积极参加，家长的积极配合，会让我们的明天更辉煌！