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教学实习周记

发布时间:2023-11-11 教学实习周记

教学实习周记(锦集六篇)。

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教学实习周记 篇1

新的一周新的考验,这是一个在社会上上进的人。

从两个多小时到周五他们庆幸又一次的放假,又是一周;从上课一点也不成功到慢慢学会控制课堂,只是一周;从卡里的钱从较富裕到慢慢的没生活费,这也只是短短一周;从抵触这些孩子,到慢慢的喜欢孩子们天真的眼神,也只是这一周;从不断的关注到慢慢的冷淡,这也只是一周?渐渐在这个短短的一周会改变的总是那么多,改变自己的想法,改变自己的能力,这不是正是我所要的?但又不是我所要的,我所要的生活。

现在实习已经有了半个月了,虽然说上了三四五节课,但却只有一节课是自己独自上下来,并且自己控制课堂的。想想这个就是悲催呀!在现实面前,自己总是被不断的打压自己的自信心,以前读书的时候根本不会有的呀!到真正进入到这个社会后,才发现有那么的不足,要慢慢的去改善自己,让自己去慢慢的学习这社会上的事。可我怎么重新开始么,真的能重新开始?那现在就从现在做起,虽说以前没做什么,但去做什么事情时都要慢慢做起,从现在做起。因为过去的只是回忆(总是活在过去里),将来时靠现在的努力和自己的运气,所以得从现在做起,从怎么上好音乐课到学会做班主任。

其实我总是自认为到一般比较关键的时候,自己的运气还不是很差的,虽说英语挂了三期,还有一期的计算机卡了差不多三年了。比如这次分配实习的地方就还不错,感觉还是有蛮多小事让自己忙着,不至于自己空虚,也有自己不想动的时候可以慢慢的思考一些问题;再就是我们碰到的在实习学校带队的老师也蛮好的,都是让我们自己去上课,随便我们怎么上,但就是他的课多了点,一周十八节课,但分在每个人身上就少了;再就是我带的那个班的班主任很好,很注意培养班级文化和班干部的,很多事都不是需要我去做的;还有就是我们队的有人有带小孩上课的经验,所以最后我们这组最差的就是我了。通过半个月的努力与自己的观察,也慢慢的步入了正轨了。现在自己上课还是那么的不完美,但已经是前进了一大步了,饭还是一口一口的吃的,改正也还是要一步步的来的,所以这个耐心我已经慢慢的有了,慢慢的学会了等待与耐得住烦,这也是我这周的收获啊!

慢慢的喜欢那些小朋友们,对他们不知怎么也凶不起来!特别是那种有多动症一样的小朋友,还有那些总是笑的小朋友,他们笑得是那样的单纯,是那样的简单、是那样的纯真,是那样的萌。一件小小的事都是能让他们发笑。真的有点不想到周末了,那样就宅在寝室了,在那实习还能有点欢快,虽然有点累与伤,但也就只有一个月呀!

好好努力,好好活着。

教学实习周记 篇2

从等了六小时的预考场内,到做了两个晚上准备的一个活动,这之间已经有一周的时间了!而这也正好是我实习的一周了。

到了《益阳赫山实验学校》我的那组被安排教三年级和一年级,也许这就是我的一个机会吧!让我看看那些童年的小孩在干啥,再来想想我的童年,思考怎样我去除童年时的一些心理毛病(现在的后遗症的病根),能让我好好的思考怎样去做好一件事。让我从一个什么都没有的变得慢慢的丰富起来。

在实习的这几天了,每天都在忙,每天忙个不停。到现在为止已经上了三个半截课了。从一开始不晓得上课说什么,到慢慢的已经有比较详细的思路的。虽然今天上了一节失败的课,但又是让我明白了我现在备课还有哪些不足,还有生活中的不足。现在终于发现我说话像你说的那样,无法听懂了,即无法交流。现在备课得必须得精确到每句话了,因为我的思绪总是那么的,从来就是没有整理清楚过。

这几天做了很多的是,但大部分的是跟三年级和一年级的学生打交道,真的很不习惯啊!堂堂差不多七尺男儿,竟然和他们打交道?真的欲哭无泪啊!因为和他们在一起还蛮有意思的,很多的都蛮可爱的。甚至有点喜欢和他们在一块,从他们的眼神中看到的是那样纯真可爱,总是看不到过多的在这个世界的冷淡。在他们眼中,有点意思的和有时候没意思的都是那么的热情,并且我现在在的这个班的同学们是那么的注重集体荣誉和个人荣誉。每个人都是有主见的,在小学三年级能做成那样真的很不错的了。

有时候也有不开心的,一直的我都是那么注重自己的能力,到了那感觉那个老师就是把我当傻子一样的,虽然我理解她对他们班的同学负责,但也不至于那样吧!要么什么都不要做,要么就让你贴一些东西,或者让你做件事,但一点也不和你商量(当然,也有我的原因咯,我应该和他商量商量)就直接改了,搞得我紧张的要死。那样也算了吧,怎么感觉他用的东西都不是在我的里面找的,而是别人要的。而我又是有,并且是那资料的制作者,怎么感觉他把我当傻子一样?好像你什么都不会,而让你忙几天,又不用你啊!我一开始都以为那件事都是让我搞定,但忙死忙活的做那件事,把自己要备的课都放到一边,导致我那节课没有真正备完,没有精确到该说什么话,而到那节课时思绪很乱。到了半路又让别人接手。这样真的不容易啊!刚开始当老师真的不容易,今天我才发现那个问题,发现我说的话听不懂了,那还是个学生说的:戴老师,你是那人呀!怎么你上课都听不懂啊!在这周的实习中,虽然比较的累,虽然每天要起早床,但却是很充实,能让自己少想一些不该多想的事情!

现在着重的问题是,让我说的话变的有点点思绪来。让现在自己的一无所有,慢慢的变得丰富起来。虽然这周没有个好的开始(刚开始时,场内挂了),也没有什么好的结束,但我明天会更加的好,更加的完整。而这几节课让我明白了,太追求完美,反而不完美。希望明天会更好,下节课是个第一个成功的课堂。虽然我不是最棒的,但是更好的!相信自己,给自己自信。

相信自己活着!

教学实习周记 篇3

回到学校看到姐妹们的工作和家庭基本上都确定下来了,我开心又忧心。希望姐妹们过得好,可我自己老这么漂着也不算个事呀。工作依然没有着落,后悔没有跟着学校集中实习。考研的厅成绩虽然没出来,但我知道不理想,酱油打的有点贵了。已经正式开学,我却没有课上。置身曾戏称庙会的意大利广场,见手拿课本的学弟学妹或说或笑,心生羡慕,但更多的是焦虑,该何去何从,我的明天在哪呢?

晚上躺下也不能安然入睡,思绪像发过洪水的河流,也不知道究竟漂浮过什么东西。忙碌的人感觉的是生活的沉重,清闲的呢,又觉得活的压抑。每个人都有本难念的经,可处境不同的人又很难理解他人的苦恼。有时已凌晨一点,还在床上辗转反侧,不能寐。听着室友的鼾声,我只能数“水饺”,但效果不明显。只好作罢。想想反正缺觉也不会死人,黑眼圈就黑眼圈吧,它是我脸上的老顾客了。干脆放手不管,自然就睡着了,只是睡得浅,时间很短,醒来也是昏昏沉沉。

我是没有勇气一个人到陌生的城市找工作,有个朋友是黄淮学院的,她已在xx找好工作了,她那有几家不错的公司给她打电话让其去面试,她想让我去看看。好吧,去看看。拿上两套换洗的衣服和一些生活用品就过去了。暂时就驻扎在黄淮学院,准备找工作。

来xx几天了,工作的事一直也没头绪,只是洗洗刷刷,购买些日用品,先把自己安顿好。这期间也有给朋友推荐的公司联系,但公司都已招够了。实习已开始了,很是着急,朋友和家人都没少安慰我。爸妈都是外出务工的农民,知道我住的地方安全后又问我缺不缺钱,让我别省着花,照顾好自己。妈说:“就当你在上学,再养你一年”。朋友都让我淡定,相信自己,自信起来,工作会有的,面包会有的……

在网上疯狂的投简历,像智联招聘、58同城、中州人才网、xx人才网等,只要是招会计,工作地点在xx驿城区,公司差不多都投!我专门买了一个小本,记录我投过简历公司的联系方式和地址。完了就打电话要求面试,这段时间电话费,交通费猛涨。原因是外地卡,再加上对这个城市不熟悉,有时还要赶时间。

也参加招聘会,里面是比肩接踵。我就在那里扶着眼镜仰着头看各个公司的招聘信息,看到感觉合适的就前去咨询。也不知道问什么,就简单地问问工资、福利、保险什么的,留一份或重新填写一份简历。

有时也会意外地接到几家要我去面试公司的电话,可结果都不容乐观。原因有以下几点:第一,公司让我做出纳和打杂;第二,工作地点太远;第三,待遇低;第四,公司安排我做非会计工作,比如,前台接待,销售等。面试我中意的`公司更是碰一鼻子灰,一听没毕业都犹豫了,还不是本地的,干脆不想考虑了。

觉得自己已经够屈尊亲民了,但实在接受不了公司的条件,找个专业对口的工作怎么那么难,感觉自己生活在社会最底层,就卡这了,心焦。

出现的,我不喜欢;喜欢的,人家不要我!活生生地放弃了几个机会,现在连个嫌弃的都没有了。是我想多了,已忘了初衷:会计专业,顺利毕业……

发呆的时候也会问自己,什么是底线?急死人,觉得自己快坚持不住了,先就业再择业,曲线救国!

面试了一家卖用友软件的公司,公司安排我做售后维护。想想还是上班吧,烦了,还能挑个什么呢?各种不满意又怎样?好歹还和我所学的专业有点关系,就这样吧。第二天正准备出门的时候,经理给我打电话,说等搬到新办公室再去上班,大约再等两个月……挂完电话,不再控制自己的情绪,这不是耍人吗?给我希望又给我失望。

明明不是一个人,却整天没个说话的人。朋友呢,整天上班,晚上回来还得填表写论文的,星期天还回家,私事办完了,她也想清闲会,看个电影什么的。她的同学呢,在校的基本上都报选调生了。一台电脑,一个人。打开电脑的第一件事不是登陆QQ,而是刷新简历。天天看招聘信息,电影都没兴趣看了。

正在我考虑是不是要拉箱子走人时,有了转机。朋友的朋友在xx财经学校找了份代课的工作,下周一正式上班,但是其家人让其考选调生,然后就商量着是不是由我来接替她这份工作。在试讲的时候那个紧张呀,我都不知道自己讲的是什么,后来竟然面试上了。

xx财经学校是一所中专学校,我教的是基础会计这门课,学生差不多就十八九岁,他们都学过一遍,并且实习了一年。这回来是温故书本知识,准备考试,真担心讲不好。为了讲好这门课,我提前做了不少工作。不知道他们所掌握的程度,更担心他们问个问题,我不会可怎么办呀?学校也没给我教案,只给了一本基础会计外加一本练习题。打开课本附赠的光盘,一点点的备课。。不了解学校的教学设备,又手写了一份,并尽可能的条理清晰,因为试讲时,老师说我讲课跨度大,一会前,一会后。

经过几天精心的备课,所有的努力就要接受实践的检验了,我要上班啦。心里有说不出的喜悦,但更多的还是紧张。我的课是后两节,八点多我就到校了,是为了提前适应环境。办公室也没人,就坐在沙发上边翻课本边想怎样讲更好。一会儿魏老师过来了,打完招呼后就给我抱出一堆记账凭证让我看看,说都是学生做的。大概翻了一下,他们做的还好,会计分录基本都正确,但个别同学的书写、画线、人民币符号等地方还不规范。在这里我不得不感谢宋卉老师对我的悉心教导,以前教我的时候曾烦她认真又啰嗦,还给我们留一大堆作业。教了两学期,仅且唯一只有一个星期没留作业,那个星期不用登账,轻松是真的,可又觉得少了点什么。

刚到十点,我再也坐不住了,打听好教室就直接奔去了,尽管还有二十分钟才上课。再次确认了一遍教室,还是这里,眼前的景象不是我脑海中曾试想过的任意一版。教室里大约有二十个学生,三五成群地站在窗边聊天;横七竖八地摆放了几个该退休的桌子、凳子,“脸上”还落了一层灰,可以作画的那种;地上散落了各种方便食品的袋子,还好风和日丽,它们只是安静地躺在地上。只好组织学生打扫卫生,并亲自参与。教学设备只有黑板、板擦和粉笔,讲桌的漆都脱落了……

因为没有提前通知,学生也没带课本,学校课间也不允许进宿舍。只好先简单地做一下自我介绍和联系方式,第一章蒋老师已经讲过了,我从第二章“会计要素及会计平衡公式”讲起。首先讲概念、特征,再举几个例子,然后说说组成内容,最后以我个人经验指出易考点。就这样把会计的六大要素讲完,讲的嗓子疼,手因板书也累的不行。课间统计了学生的姓名和联系方式。班里只有一外负责人,也没班级邮箱。学生都表示没有电脑,不会创建邮箱,只好等下班后由我来做这个工作,并加上学生的飞信。

第二天上课,学生们对我依然是上下打量,看得我有点不自在,不知道该用什么样的方式来回应,只好假装镇定忙着手里无关紧要的事。上课前会点名,一方面可以把名字和学生对上,另一方面也可以检查一下学生的出勤情况,并用“正”字来记录。首先带领大家复习上一节讲的重点,然后开始讲新的章节。这里不得不提一下我的授课对象,他们是“3+2”大专班的,今年毕业,基础会计已经学过一遍,并且已经实习了一年,快考试了才回来重拾课本,所以我讲的比较快。

只单纯地讲课本,学生们根本就没什么兴趣。会计的基础知识本来就枯燥,再加上他们又学过一遍,可想而知,上课会是个什么样子。作为老师,我就应该考虑的详细而全面,也想给大家讲讲为什么要这样做,但本人知识有限,只能告其这样做是对的。若要我讲“为什么”,那太困难了,相当于让我证明“一加一为什么等于二”或是“描述白开水是什么味道一样”。

最好的感觉是,当我朝某位同学看过去时,TA已经在凝视着我。面对这一双双求知的眼睛,我只能加倍努力,把我所知的并认为其能理解的都诠释出来。然而后来却发现有一部分同学上课低着头,不是QQ,微博,就是看小说,还有几个同学全当我不存在似的在那开心的聊天,更有甚者干脆不来上课,有那么几个在听,却听不懂,有一两个同学会就是不吭声……一团麻,不知从哪着手。

虽然和学生的年龄相差不大,但我并不能完全地了解他们,甚至连其所掌握知识的程度都不是很清楚。我决定换位思考,站在学生的角度来思考自己的授课方法。课间问学生对基础会计有没有什么更好的建议,他们只是看着我笑笑,又叽叽喳喳地说起我早已不再关注的东西,貌似只能我来思考这个问题了。

课堂上我把自己的想法给学生陈述了一下:一直串讲课本,需要做题才能巩固知识,但学校也没有给我配什么资料,只给了一套练习题,可大家都做过而且以前的老师已评讲过,再讲没什么价值。比较活泼的学生便说找些卷子做做,正合我意,就这么定下来了。

中午吃完饭后,我便钻进学校旁边的财经书店,向老板咨询有没有适合学生们的套题,老板推荐了课后习题和考会计从业资格证书的真题加模拟题,我觉得后者不错,就拿了套带回去给学生看看,问问他们的意见再说。

卷子给学生们浏览过后,意见不一致,有的要买,有的则不乐意,还有一部分随大流。我也不知道该怎么办,先放下继续串讲课本的第三章“账户和复式记账”,这章内容比较少,半个小时就点完了,还有二十分钟不能闲着,就挑了卷子上的几道业务题给大家练练手。学生们推荐了位写字好的同学给我分忧,她把题抄在黑板上,她的板书比我的好,嘿嘿……

题都很简单,大部分都是“一借一贷”的,稍微难点的就是购进原材料或是销售商品。在下边转的时候,发现大部分做的还好,有个别的忘了增值税,还有的把会计科目用错。题评讲完毕后,学生们竟然基本上都同意买这套卷子,这是我始料未及的,也是我愿意看到的。让学生们把钱都交给了班里的负责人,并由她给大家一块买,因为开始就和书店老板讲好价钱了,一块买会便宜些。

卷子虽然买了,但没有配套的跟章练习题觉得还是不行,就上网搜,可费了不少事,找好后,还得排版好,又发到邮箱,最后又用飞信通知学生。我也赶紧打印了一份,又做了做,并和答案对了对,嘿嘿,我也有做错的,看看解析也是恍然大悟。只找了前几章的,因为时间来不及,还有其他的课要备,得同步才行。

随着时间的推移,我已渐渐进入工作状态,但学生们的心好像还没收回来,我留的作业只有一小部分做完了,有的只做了一点,还有的一字未动——白板,不来上课的就不说了。还有一个月就要考试了,一直这么懒散怎么行呢,我已顾不上形象了,不管学生们喜不喜欢,都要把他们逼得像我一样进入状态,要让其明白‘除了奋斗,别无选择’!

考虑到我所实习的班级是毕业班级,学生们将来是进入大学生活,就严格要求他们,并尽可能地给其提供表现自己的平台。课前先带领学生回顾上一节课的重点,然后会检查一下他们掌握的情况,结果都令我失望,只好让其打开课本念念。有个别同学还比较腼腆,声音小的很,我就假装听不清,不过也确实有点,就对她说:“老师耳朵不好使,念大点”!后来也大了点分贝,我觉得也不能勉强,得慢慢来。

上班后,才发现时间都不是自己的了,这份还算清闲的工作尚且如此,其他的我不敢想象。有时一天上四节课,下班后各种累,不想说话,嗓子疼,凳子变得从未有过的亲。只想直接倒床睡,但也只是想想而已,没这样做,因为嫌弃没洗刷就上床睡觉的自己。付出的不少,收到的效果却不怎么样,特别是串讲新的章节,有一部分同学就像没他的事了一样,戴着耳机看闲书或睡觉,还有看窗外发呆的,玩手机或翘课早已变成家常便饭,真的是事倍功半。对这些令我痛心疾首的行为,我想到了一个也称不上什么好办法的办法——提问。这样以来,大家的精神略微紧张点。找到开小差的学生回答问题时,很少有会的。其前后左右会帮忙,我也会给点提示,就这么勉强把其的注意力拉到课本上。这样突如其来的提问也遭到个别同学的反感,从他们的肢体语言我都能感知到,例如,脸上不耐烦的表情,摔课本,猛拉凳子……想想他们也都大约十八九岁,而我又是老师,就算我是为其好又怎样,其不能理解。既然不能理解,我又何必和其一般见识,那样我和其有什么区别。

工作渐渐做的得心应手,和学生们也都熟络起来,课间没有其他的事,我会留在教室和大家聊天,说说生活,谈谈将来,大部分同学还是比较关心大学生活和会计证书方面的事,我都知无不言。

考前学生们的思想都比较波动,就建议他们摆正心态,调理好自己的生活,使自己的状态达到最佳,如,平日应早睡早起,午休,多吃点蔬菜、水果、牛奶、鱼、豆类……不要给自己太大的压力,顺其自然。

经过一段时间的提问,到讲台做题,课堂上讨论……收到的效果是明显的,课堂气氛还是很好的,学生积极发言,也会和我争论,课下会问我一些没听懂的或是财务会计方面的问题。和学生相处的很愉快,却未注意到分别在即。

通过这段实习,使我受益匪浅:巩固了我的基础知识;扩宽了我的知识面;懂得了在沟通方面要仔细聆听,换位思考,运用肢体语言等;在待人接物方面也变得更加从容而自信。

曾让我头疼的学生,现在也舍不得和他们分开,他们都相似,却又保持其独特的一面令我欣赏或动容。认识都是缘分,转身可能就是一世。在最后一节课纵然有千言万语,也只能简单地交待大家努力学习,以平常心面对考试,有什么不会或不懂的都可以给老师说,不管通过什么途径,只要我能收到都会给予回应。辞职后,我也有关注学生们的QQ动态,不管怎样,我认识的人都希望其过得好。

教学实习周记 篇4

这周依旧在辅导室见习,不外乎就是请我协助一些有关电脑的事情,像是做名牌、影片剪辑之类的事务,不过影片剪辑的软体是我没碰过的软体,旁边有一个老师协助,我没有做到很多事情,但是这却让我初步了解「威力导演」这个软体的介面及基本功能。

另外,还有一件比较重要的事就是开了「校刊编辑会议」,我们每位实习老师都必须加入这个行列,虽然说我们都没有分到很重要的工作,但是在讨论的过程中,让我学习到许多注意事项,很多都是我不会去注意到的,例如:在校稿的部分必须要分三次不同的老师,而且在有破音字的部分都必须统一,像是「一ˋ」年一班还是「一」年一班这是很重要的,一定要有个准则,否则就会一校再校白费工了,另一个部分就是在照作品的部分,必须在作品未张贴之前就先照相存档,否则在张贴出去之後要将作品与相机镜头平行对焦是非常困难的事……等等的事,都是老师们提供的经验,在会议中实习生都没有提出很多意见与问题,但是,在无形中我们都已经吸收到很多宝贵的经验。

级务实习

继上周的打架事件,我们班又出现了偷窃的事情,不过当老师知道这件事时,已经事隔天了,原因是学生是在放学的时候发现的,没有机会跟老师说,很显然的/,钱找回的机率是非常渺茫的。但是,老师跟我说即使我们知道钱是不可能找回的,我们也必须按照程序,当在获知这个消息之後,一定要请班上的学生一起找并且相互监督,因为这程序除了是一个形式之外,对於学生和家长也是一个很重要的交代。

除此之外,老师也趁这个机会再次跟跟学生说明,身上不行带超过五十圆的金钱,若要买东西的话,请於第一节下课就处理完毕,若发生钱不见的情况一定要当天并尽快告知,千万不可以隔天再说。

虽然说我们班有很多麻烦的事情,但是我也在过程中学习了不少的实务经验,不过也希望这些事情是第一次发生也是最後一次发生,我想这才是我希望的结果。

教学实习

在这几周的见习下来,老师的教学模式我大概可以抓的到了,不过在数学方面,这是属於比较活的科目,每个单元几乎都会有不同的上课方式,这是我必须注意的地方。

除了这一点,我发现在数学方面,学生的程度不一对於老师的教学有很大的影响,这是高年级每位老师所会面对的问题,有些学生有上安亲班对於课程单元已经很熟悉,学校等於是在帮他们复习;然而,却有些学生是属於第一次接触,甚至还有两位学生还不会背九九乘法,这算是很大的落差,所以老师采用留校制度,尽量地将学生拉回应有水准,但是这是件很累人的事,第一、老师必须先与家长沟通,不过大部分的家长都会同意,第二、基於安全关系,老师尽量让学生五点就可以回家,所以效果有限,第三、留校的学生常常不懂老师的苦心,常常不守规矩的聊天说笑,这些都是我们必须去克服的事,我会尽力在旁协助老师,而在期间也让我看到老师的辛劳,这种精神真的很令人敬佩!

教学实习周记 篇5

实习将近,相信大家都在为各自的实习而作准备,应届毕业生实习本期为大家带来一篇大学生教育教学实习周记,希望可以给教育教学的实习生作为实习周记参考范文。

每次打开校内网,总能看见同学们近期的实习以及支教的情况,看到大家相互鼓励,互相打气,诉说着自己的快乐,交流着自己的教学心得,真的是非常得开心,也发现这样的教育实习开展的真的很有意义也很有价值。

我想不管我们大家会怎样来度过自己的教育实习,但我总觉得它在我们的人生中是独一无二的,在此中我们第一次真正的走上了讲台,并体验到了作为教师的乐趣和艰辛……

也是在此中与我们的第一批学生相遇,相识,相知……也是在此中我们遇到了指导我们教师生涯的指导老师,不管好与不好,他终究会对我们的教师生涯产生一定的影响。

我不能说对于每个人来说这次教育实习很重要,但是这样机会真的很难得,这样的每一个日子也是值得追忆和怀念的。

据我所知,我差不多是最早去实习学校的了,二月五号只身来到了学校,二月六号就去了实习学校报道了,学校领导给我们安排了一下实习的'工作,回去准备了几天,于二月十号正式去了义务教育部那边。

先是听了一节课,于是就给他们上课了,上课的班级是初一三班,也就是我现在实习班主任的那班,虽然说他们很调皮,成绩也不好,但是人都还不错,比较听话,上课回答问题也很积极,对待老师也很有礼貌。

应该说学校给了我很大的自由,实习他们的班主任是我自己选择的,而我之所以会选择他们是因为他们是我踏上教师生涯中的第一个真正的教学对象,那节课我上的很顺利,教学效果也很好,是他们给当老师的勇气和信心,虽然说要让他们改变和成长我会花更多的功夫,虽然他们有时候的作业实在是有点让人生气,可是我知道他们大多数是认真的,我也知道在自己的不懈努力下他们会有很大的提高的,加油!

说到实习的时候,不得不提的是我的实习指导老师、我可爱的学生们,我的实习伙伴们以及我自己的生活。

先谈谈我的实习指导老师吧,她是我们学校毕业的,可以说是我的师姐吧,不过年龄还是有点大了,她对人很好,和周围同事的关系也很好(没有想到她竟然可以上课时间不够去挤其他老师的课)对我也很好。

除了在教学方面对我认真的指导(她几乎每节课都会听我的课)外,还在生活关心我,怕我没吃好饭,怕我的嗓子受不了等等。

另外一个是我实习班级的班主任,她对我也很不错,经常和她聊天的时候会聊很久,当然了除了学生外,还有很多啦……还有另外的一些科任老师也还不错,正在逐步的了解之中,呵呵

我的学生其实都很可爱,虽然说他们也有那种很调皮的,也有经常写保证书的、检查什么的,但是至少在我眼中他们都是可爱的。

虽然说很多老师都说我实习班的很多学生笨,但是我还是很固执的认为他们是具有可塑造性的,而且具有很大的发展潜力。开始班主任的工作是从这个周才正式开始的,值得庆幸的是我实习班的同学我都能认识完了,也了解到了有的想当音乐家,有的想当模特,有的不想当老师等等。

应该说从这周起我们的实习生活是比较累的了,但是看着他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲惫的身体感觉到很轻松。

我的付出没有白费,我发现他们开始喜欢上生物了,他们也会在打篮球的时候叫我去,也会在打乒乓的时候叫上我,上体育课的时候也会叫我去,他们很多时候还会请我吃零食,虽然我委婉的拒绝了。有时候也会让我中午去他们教室给他们讲讲题。

当然了,他们不仅仅指的是一个班的人,很多时候我都不知道跟我说老师好的是哪个班级的。很有可能以后会上四个班的课,所以下一个目标是开始了解另外一个班了。

我现在的实习伙伴,除了我们专业三个外还有四个心理学院的。四个心理学院的每天都呆在老师的办公室帮着老师做事,他们一直都比较积极的。

我们专业的其他三个还比较闲,不过我们很团结的,他们对我也很关心。记得昨天我比较累,因为还要留下来守他们的自习。

他们很关心的说:不要把自己搞得太累了,现在只是实习,以后工作了会更累的,那到时候你怎么办啊??

呵呵,很谢谢他们的关心啦,我想给他们说的是:谢谢你们了,有你们真好!虽然说现在是实习,但是我已经把这当成我的工作了,我只想更加认真和努力的做好每一件自己能做好的事。

应该说对于我的实习生活还是比较满意吧,过得也还充实和快乐的吧,有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我,很开心!有空的时候上上体育课,听听其他的课程,上上课,谈谈心,聊聊天,还不错吧。

应该说前面还有很多挑战在等待着我吧,不过加油,相信用心可以创造出奇迹的,加油~~~

教学实习周记 篇6

经过老师们几天的紧张作业,上周的段考成绩已经公布出来了。成绩出来,不光是学生,老师也一样。往往都是几家欢喜几家愁的。

这次段考我们初二年级语文成绩总体上是不太理想的,除了尖子班外,普通班的及格率很低,优秀率几乎没有,而底分率则占一大半。当拿到我们初二(4)班的语文成绩时,我真有一种说不出的难受,我不知道怎么语文也会考成像英语一样的差,甚至更差。最高分79,而最低分9,全班62个同学只有16个及格。当我正为这事发愁发闷时,我听到了我的同仁们和我一样也在郁闷,大家都按耐不住此刻的心情而大发起文章来。当我把初二年级的语文成绩都看一遍时,才发现,原来普通班级里,我们初二(4)班算是比较好的,及格人数与五班相同,而多于3.6.7班,最低分有3分。这算是给了我一点点的心理安慰。虽然说我来这里时间不长,成绩的好差与我关系不大,因为语文不像其他科目,不是一两周就可以学好的,而是一个长时间积累的过程。不过,人都会有那点虚荣心吧,看到初二(4)班的成绩比其他班好些,我心理当然也找到了些慰藉。

由于试卷一律密封,采用流水账式的批改方式,我觉得这样避免了很多所谓的作弊,偏心或仁者见仁智者见智的分数歧义。这样的分数是很公平,很合理的。不过,就是很晚才拿到本班的成绩。当看到最高分为79分,而二三十分却是普遍存在,我真的无法相信,我一直在问自己这是语文成绩吗?。

当心情平静后,我拿出本班的试卷,一张张地翻看,我发现全班试卷都有一个共同点,那就是大部分同学阅读题和作文分数都很低,卷面总分110分,阅读题共25分占了试卷的23%,作文40分占卷面的36%,两者占了一半多的分数。所以在这两题丢分,后果是挺严重的,如果前半部分做得好,那还可以,然而有些同学,既不保证前部分做好,有没有在这两部分下功夫,所以损失之惨重是可想而知的。因此,我对着成绩统计表,把每一个同学的阅读题和作文所得分也统计上来,从表格中,很清楚地看到了阅读题打上0的有20个同学,而其余的就是1到10分多,最高分14分,只有一个同学。而作文分9分以下的有15个。看着这些数字,我知道我必须花更多的时间来讲试卷,弥补一下漏洞。

于是,我把试卷的前部分讲完后,阅读部分则让学生重新做,自己的答案写在作业上,通过两次的阅读材料,看看自己的答案是否会更加接近中心。果然,没让我失望,很多同学,在作业本上的答案与他们以前卷子上的答案大有不同,而且几乎靠近参考答案。当问及学生第一次做和第二次做题有什么感觉时,很多学生笑脸盈盈地说,有感觉多了其实也不难。我跟学生系统讲了这类题的解题思路,并通过一番语言鼓舞了他们下次一定要抽时间做这些题。

而至于作文题,我一贯采用鼓励为主的方式,我提名写得好的同学,并找一两个代表来分享他的佳作,适当对同学的作文进行点评。对于卷面整洁,写字认真等等都做有相关及记录,所以也进行了表扬。最后,才系统地跟同学们讲此次作文如何写,并触类旁通地举了很多的例子,希望学生能真正做到举一反三。

试卷讲完后,我把男,女生最高分代表起来和大家分享考试的一些技巧和平常如何学习语文,这样同学们可以互相借鉴,互相学习。而设计这个环节,我的另一个目的是鼓励学生多表达自己的观点,锻炼语言表达。不过很遗憾,最后这个环节还是实施不起来,两位表率迟疑了很久都没站起来,虽然我也费了很多口舌引导,但却没能达到预期的目标。后来仔细想想,我的引导方式以及语言可能给他们过多的压力吧,以后一定记得张弛也要有度,该留白的地方绝对不要迟疑。

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学前教育实习周记(集锦7篇)


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学前教育实习周记 篇1

回想一下在这即将过去的一个星期里,我每天都是六点左右拖着乏力的躯体从床上爬起来。每天早、中、晚一天三次赶集似的来来回回往返于幼儿园与学校之间,现在感觉还是蛮充实的。尤其是每当幼儿园的小朋友叫我“喻老师”的时候,我感到特别地自豪。看着他们活泼可爱的身影,我仿佛看到了幼年时的自己,也和他们一样地天真快乐!

闲下来的时候,我会观察老师与幼儿们之间的互动与学习。我发现老师们特别善于引导孩子们跟着他们学习,而且他们对孩子也特别有耐心,这令我非常地钦佩。这次的见习不仅让我了解到了幼儿们的起居饮食,更让我亲近了他们的心理,使我获益良多!慢慢地我体会到,幼师这个职业有着非常重大的责任。因为我看到未来祖国的希望正掌握在我们的手上,我们必须引导他们走好人生之初的每一步。为此我们首先要走好自己的每一步,努力学习课内外相关知识,力争将来成为一名优秀的幼师!

一周的实习结束了,我发现我还是喜欢小孩子的,不关乎专业,单纯的喜欢。我明白幼教工作其实不容易,才艺不说,你的思想,你的行为都关乎影响着孩子的一言一行。更为重要的是你要有耐心,有爱心,用你的耐心和爱心去引导孩子们,让他们健康,快乐的成长。

学前教育实习周记 篇2

学前教育实习周记

这周是我在某某幼儿园进行学前教育实习的第一周,我感到非常兴奋和期待。作为一名教育学专业的学生,我一直对幼儿教育充满热爱和向往,能够亲身参与教育实践,深感荣幸和激动。

在实习的第一天,我来到了幼儿园的大门口,看到了一片绿意盎然的操场,远远地传来儿童欢快的笑声,给人一种温馨而活泼的感觉。透过园门,我跨进了幼儿园,被孩子们无邪的笑脸所包围,仿佛踏入了一个童话世界。

在实习的第一周,我主要负责幼儿园一班的教学工作。这个班级有25名学生,他们年龄在3到4岁之间。幼儿园老师给我指派了一些任务,比如为孩子们上一堂简单的数学课,引导他们认识一些基本的数字、形状和颜色。这对我来说是一个很好的锻炼机会,我需要充分发挥自己的想象力和创造力,让孩子们对数学充满兴趣。

在上数学课的时候,我采用了互动的教学方式。我设置了一些游戏环节和小组活动,让孩子们主动参与学习。比如,我把不同形状的卡片放在桌子上,然后让孩子们一起找出相同形状的卡片并放在一起。通过这样的活动,孩子们对形状的认知能力得到了提高,并且在互动中培养了一定的团队合作意识。

除了上课,我还参与了幼儿园的日常管理工作。我帮助老师们整理教室、安排孩子们的午休时间、帮助孩子们上洗手间等等。虽然这些工作看似平凡,但对我来说却是一种锻炼,让我学会更加关注孩子们的细节需求,提高自己的综合素质。

在实习的过程中,我特别珍惜与孩子们的每一次交流机会。我会主动和他们交谈,询问他们的学习情况和生活琐事。孩子们对我非常友好,他们用天真无邪的眼神看着我,令我感到无比的温暖和鼓舞。我也会分享一些自己的趣事给他们听,以此来建立起师生之间的互动和信任。

总的来说,这周的实习经历非常宝贵和难忘。通过亲身参与幼儿园的教育实践,我更加深入地了解了幼儿的成长需求和教育方法。我深刻体会到了幼儿教育的重要性和挑战性,同时也感受到了教育工作者的责任和乐趣。我相信,通过实践的锻炼,我能够不断成长和进步,成为一名合格的幼儿教育工作者。

回到家后,我对这周的实习经历进行了总结和反思。我认识到自己在教学中存在一些不足之处,比如缺乏足够的教学经验和技巧。因此,我立下了一个小目标,下周要更加努力,提高自己的专业素养和教育水平。我决心深入学习教育理论知识,积极参与教师培训,不断充实自己的教育资源,为孩子们提供更好的教育服务。

通过这篇周记,我深深地感受到了学前教育的独特魅力和重要性。在这个过程中,我获得了知识和技能的提升,更加坚定了从事幼儿教育的信心和决心。我期待着接下来的实习经历,相信通过这个过程,我能够不断成长,为幼儿教育事业做出自己的贡献。

学前教育实习周记 篇3

学前教育实习周记

这周,我开始进行了一周的学前教育实习。作为一名教育学专业的学生,这次实习对我来说意义重大。在这一周中,我不仅有机会亲身参与幼儿园的教学活动,还能够观察和学习老师们的教学方法和技巧。通过这次实习,我深刻感受到了学前教育的重要性以及幼儿教育工作者的责任与使命。

第一天的实习,我被分配到了一间3-4岁年龄段的班级。当我走进教室的时候,一群可爱的孩子们正在聚精会神地听着老师的讲解。我注意到教室里摆满了各种绘本、玩具和教具,这些都是为了激发幼儿们的学习兴趣和想象力。老师们也给每个孩子准备了一本绘本,以便他们自己翻阅,培养他们的阅读兴趣。

在这一周的实习中,我有机会参与到了许多的教学活动。比如,我帮助老师们为孩子们准备午餐,安排游戏时间,帮助幼儿们完成手工艺品等等。在每一次活动中,我都能够感受到幼儿对学习的渴望和热情。他们乐于与我分享他们的想法和故事,并且对任何新奇的事物都充满了好奇心。

在我参与的一个语言活动中,老师们带领孩子们一起合唱一首简单的儿歌。虽然孩子们的发音并不准确,但他们的热情和自信使我感到深深的感动。我尽量鼓励每个孩子大胆地唱出来,告诉他们没有什么错,只要尽力就好。我相信,这样的鼓励能够激发孩子们的自信心,让他们从小就习惯于表达自己,培养自信心对他们的成长有着重要的意义。

在这一周的实习中,我还观察到了一些幼儿教育工作者的教学方法和技巧。他们通过故事、游戏和绘本等多种形式进行教学,使得孩子们能够在轻松的氛围中学习。同时,老师们也注重培养孩子们的社交能力,让他们学会与他人分享和合作。他们用温暖而严谨的态度对待每一个孩子,让孩子们感受到爱和关怀。这让我深刻认识到,作为一名幼儿教育工作者,我们不仅仅是传授知识,更重要的是要培养孩子们的品德和能力。

通过这一周的学前教育实习,我加深了对学前教育的理解和认识。学前教育是幼儿教育中至关重要的一个环节,它决定了孩子们未来的成长和发展。作为一名幼儿教育工作者,我们要用心去教育每一个孩子,让他们健康快乐地成长。同时,我也深深感受到了幼儿园教师的责任和使命。他们是孩子们的第二个家庭,要教育孩子们知识,培养他们的品德,引导他们正确的价值观。这对于我来说是一次珍贵的经历,我会努力学习,争取成为一名优秀的幼儿教育工作者。

学前教育实习周记 篇4

为期四周的实习让我们第一次置身于社会活动中,与不同的家长打交道。和每一个小朋友搞好关系,让他们对我们又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动一起游戏。这次实习我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。同时我还发现了自己的许多不足的地方,比如在语言方面,语言的表达能力不强,综合概括能力仍缺。语速、语调,语感掌握还不够好,语言不够童化,与孩子的交流不够煽情。在教学教育方面,专业知识的运用未能娴熟流畅的发挥,教学游戏活动不够新颖。因此,回学校后,我们要继续认真学习教育教学理论知识,加强专业知识的学习,认真探索幼儿课程教学新理念,为今后的教育工作打下扎实的基础。

从总体来说,这次实习使我感悟到教与学的真正内涵,也让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,也让我深感站在教育的最前线,真正做到“传道、授业、解惑”是一件任重而道远的事情。在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。同时再次感谢学校组织我们实习,感谢县第二幼儿园给了我们实践的机会和教育的平台,感谢梁新妹老师、潘五妹老师和保育员郑丽平老师的指导。这两个月不仅是我人生中一段珍贵的回忆,更是我另一段人生的起点,我相信在未来的教育生涯中我会做得更好。

学前教育实习周记 篇5

前言

时光飞速,幼儿园的实习即将结束。回顾这些日子,我学到了许多幼儿园的实际操作经验,这为我以后的工作打下了坚实的基础,成为我珍视的宝贵财富。在这段时间里,我尝试了许多人生的不同际遇,它教会了我执着,坚持,奋斗,理解和珍惜。工作中有苦也有乐,但更多的是收获,这次实习我受益匪浅。

在幼儿园各位领导和老师的帮助下,我比较成功的将自己所学理论知识和技能运用到了实践中,顺利的完成了教育实习任务,并且我觉得自己学到了很多东西,并深刻了解了作为一名幼儿教师该面对的生活是怎样的、该具备的心态是怎么样的、在以后的工作生活中,我该怎样要求自己及自己又该向怎样的一个层次迈进,等等。我认为这次实习对我的职业生涯计划来说是十分重要的,我的收获很多。

一.实习目的

1、初步获得组织幼儿教育、教学的方法,培养从事幼教工作的实际能力。在学校的四年里学习到很多理论知识,但没有实践一切只是纸上谈兵,没有人可以在空中架起楼阁,楼阁必须有坚实的地基,而我的坚实地基则是教育实习所积累的经验。2、进一步熟悉幼儿园的全面工作,加深对幼儿园教育任务的理解。在学校上学的我们早已习惯学校的作息与被别人教育的角色,到幼儿园后,每天的流程还是要经过一段时间适应,才能很流畅的进行下去,而且,当我站在教育者、老师这一岗位上时,我知道我的责任更重大了,我要带给幼儿的究竟是什么?难道只是教会他书本上的知识吗?答案是否定的!一个人95%的习惯养成是在5岁之前,幼儿在幼儿园最重要的并不是他学会了多少本领,而是他是否养成了良好的行为习惯,这一点对他今后的入学乃至一生都是至关重要的。

3、增强热爱幼教工作,热爱幼儿的思想情感,增强事业心和工作责任感。“幼儿园老师”,多少美丽的光环,但它很重,因为她必须要有爱心、耐心、细心、事业心、责任心,所以她必须付出加倍的爱,这不是每个人都能做到的。在一个普通的幼儿园,一个小型班也有十七八个幼儿,面对这么多的幼儿,要做到不落下每一个,这几乎是不可能的,所以幼儿园为每一位幼儿编写了“成长档案”,老师们在填写档案的时候可以更加了解每一位幼儿的个性特点,每个月都可以看到他们的成长,也让老师和家长之间有了更多的沟通。4、把所学的基本理论、基本知识和基本技能初步地综合运用于实际教育工作。在实践中检验、巩固、提高、丰富所学理论知识和技能,初步树立正确的教育思想。在学校老师只是问你件事应该放在一天中的什么时候进行比较合适,怎样才能更好的达到

教学目标?但在幼儿园似乎并不怎么行得通,只有当你了解本班的幼儿,了解他们针对某件事情可能会做出的反映,才能定出合适的发展目标,把教育与实践较好的结合起来。

5、了解当前幼儿教改动态和社会对当前幼儿教育的要求。明确幼教工作的重要作用及今后的努力方向。这个世界每天都在变化,幼儿教育也不例外,作为一名幼儿都,不仅要拥有过硬的专业技能,还要掌握先进的教育理念,才能更好的服务于幼儿,使幼儿更加健康茁壮的成长。

二.实习时间:

三.实习地点:

四.实习单位和部门:

五.实习内容和总结:1、观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的,初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习报告、自己的感想和实习专题总结。

在到了幼儿园后,根据我的实际情况,园长把我安排在中二班。

一是我和幼儿初步认识和接触的过程,和他们相处一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他们成为朋友,并站在他们的角度考虑问题。例如:1、不要以正规学校教育去要求幼儿,减少幼儿玩和睡的时间。2、教育方式应符合幼儿的心理,以游戏形式对幼儿施以各种教育,让幼儿在欢乐中学习,使生理器官和个性品质都得到健康发展。3、尊重幼儿的自然发展,给以适当的帮助和指导,促进幼儿的全面发展。

二是教学的过程,也就是活动设计过程。活动在学前教育中具有极其重要的意义,活动设计在幼儿教育理论课程中也占有特殊的地位,在小学教育中活动往往被理解为是教学的辅助形式,而在学前教育中则代表着教育的全部。幼儿园里没有单纯的讲授和课本,一切教育都需要幼儿心理和身体系统的投入,都需要通过活动来完成。例如:活动设计——豉励和引导幼儿玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里随处可见,是幼儿最喜欢玩的游戏材料。幼儿玩这些东西的,比玩价格昂贵的机械玩具,电子玩具对发展各种能力有更积极的意义。1、玩泥:可教幼儿用粘土捏造不同形状的物体。如动物、小飞机、小手枪、人物塑像等。这些活动是幼儿认识客观世界,丰富审美内容和模仿大人创造物质财富的过程。2、玩沙:带幼儿到沙滩,在沙堆上打洞,挖开搞建筑,使幼儿认识沙的蔬松性和极好的渗透性,熟知沙的多种用途。3、玩石:敲击石块的声响,磨制石器,堆砌假山供欣赏,观察屋檐下水滴石穿的现象,认识石块硬,脆和不易在自然条件下变形的物理性质。4、玩水枪:枪筒里的水在水枪推杆的压力下喷水,放纸船在水面上漂浮,教幼儿初步认识水的浮力。在水放置的不同温度的环境中,看水的

液态、气态、固态的物理性变化。总之,教育是个互动的过程,教师只要认真投入教学,幼儿就会积极配合,这种过程是很开心的。三通过两个月的工作和学习我总结出了幼儿教育的三种模式:1启发式。表现为一切活动都不是按照预先设计好的程序来进行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子们可以凭自己的兴趣去随意活动,并可以不受拘束的从一种活动转到另一种活动。2秩序式。表现为每一东西都有它固定的位置,每一项活动都是在有秩序的方式下进行的。幼儿有有条不紊的秩序中生活,会感到舒适和安心,并有助于培养他们做事一丝不苟的精神和责任感。3传统式。在这种模式里,一切活动都是由教师安排和指导。这种传统的习惯和结构有助于培养幼儿的安全感,并教会幼儿去组织自己的活动和合理的安排时间。

本次认识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节,认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教育专业学生的职业能力,才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。

实习让我的思想逐渐成熟,行为收敛了许多,在今后的日子里,我将会继续努力,不断完善自己的不足,提高技能水平。这对我将来学习和就业有很大的启发与帮助。

我认为这次幼儿园实习最有价值的就是对工作的概念有了了解,同时对今后要做的工作有了更感性的认识。相信我一定能成为优秀的幼儿教师,和幼儿一起去感受成长时的快乐。

在带班的这两个月里,我觉得自己做得很好的地方有几点:

1、实习态度很认真,并且切实的做到了保教相结合,关注了每个幼儿的身心发展,发自内心的疼爱、照顾幼儿。

这两个月的天气冷,我会帮幼儿盖好被子,提醒幼儿多喝水,让幼儿喝温水;带幼儿多做热身运动,帮助幼儿建立防寒保暖的意识。很多时候,有很多小朋友会跑到我面前说:“老师妈妈,你摸我的手咯,好冰的。我要多穿衣服了。”等等之类的话。

2、将游戏贯穿于幼儿的一日生活,让幼儿的学习生活充满快乐。

在课余时间,我会带幼儿玩手指游戏,带幼儿唱歌,特别是为幼儿设置了“表演节目”“请你来当小老师”这一系类活动,帮助幼儿乐于表现自己和树立自信心。在活动中,我则重点运用借助情境支架帮助幼儿理解活动的内容。比如,在语言活动《捉迷藏》中,我就请了玩偶小花猫参加我们的活动,让幼儿置身于猫崽崽的情境中参加活动,从而使幼儿很好的理解了“上、下、里面”这些方位词。

3、对于幼儿园环境的创设和活动的组织我很尽心尽力,能大胆创新,给幼儿园带来新的东西。

今年环境布置中,以往幼儿园都是买一些头像贴一下,而这次,我把手工制作带进了幼儿园,

学前教育实习周记 篇6

学前教育实习周记

本周是我参加学前教育实习的第一周,充满了期待和好奇心。作为一名教育学专业的学生,我对学前教育充满热爱,希望通过这次实习能够更深入地了解学前教育工作的实际情况。

第一天,我来到实习的幼儿园,迎接我们的是一群活泼可爱的孩子们。他们面带微笑,伸出小手向我打招呼,我顿时感到一股温暖和幸福。老师们热情地介绍了幼儿园的各个区域和不同的学习活动,让我对整个幼儿园的布局和教学内容有了初步的了解。

在接下来的几天中,我跟随老师们参与了一系列的教学活动。首先是晨间会议,孩子们在老师的带领下进行日常的礼仪训练和表演,这让我印象深刻。在这个过程中,我看到了幼儿园教师的耐心和细致,他们用亲切的语言和自然的动作与孩子们交流,激发了孩子们的学习热情。

接下来是各种主题活动,例如小动物表演、绘画、手工制作等。我被孩子们的创造力和想象力所震撼,他们用五颜六色的颜料勾勒出属于自己的小世界。我也参与其中,与孩子们一起绘制画作、制作手工,收获了亲子间的情感交流和共同成长的喜悦。

此外,我还参与了幼儿园的户外活动,这是孩子们最期待的时刻。在花园里,孩子们奔跑、嬉戏,尽情享受阳光和大自然的美好。我和老师们一起引导孩子们认识不同的植物和昆虫,让他们体验到大自然的神奇和生命的力量。

在这一周的实习中,我感受到了学前教育的独特魅力。幼儿园不仅是一个孩子们学习的地方,更是他们成长的摇篮。在这里,孩子们不仅学习了知识,还培养了动手能力、合作能力和表达能力。而教师们则扮演着引导者和陪伴者的角色,用爱心和耐心去滋润孩子们的成长。

通过这次实习,我深深地认识到了学前教育的重要性和挑战性。教师们需要不断学习和进步,提升自己的专业能力。同时,要以孩子为中心,关注他们的个体差异,促进全面发展。这是一项充满责任和使命感的工作,也是一项需要不断实践和反思的工作。

在与孩子们相处的过程中,我感受到了自己的成长和进步。通过与孩子们的互动,我学会了倾听和关心他们的内心世界,以及如何通过故事、游戏等方式激发他们的想象和创造力。我也学会了耐心和包容,不断调整自己的教学方法,让每个孩子都能得到适当的关爱和教育。

总结起来,这一周是我宝贵的学前教育实习经历。通过参与实际的教学活动,我深入了解了学前教育的真实面貌,也提升了自己的教育意识和专业素养。我将牢记这次实习的收获和教训,为将来成为一名优秀的教育工作者而努力奋进。

学前教育实习周记 篇7

一、实习目的

能了解幼儿园教育与教学工作的特点,巩固和加深所学的工作理论知识,培养学生对幼儿进行教育、教学工作的初步能力,加深学生对专业的理解与热爱。

二、基本情况

1、实习的内容

观察幼儿园各年龄段教学班的半日教学活动内容,初步了解幼儿园的工作性质与过程。2、观察幼儿园的环境布置与建设,了解幼儿园环境布置的特点及环境对幼儿园教学的作用。3、观摩幼儿教师是如何组织教学活动的,初步了解自己未来的角色与工作状况。4、观察保育员是如何进行保教工作的,初步了解保教工作的重要性。5、了解当今幼儿园对幼儿教师素质与能力的要求,明确自己的专业特点与努力的方向。6、写出观察日记、见习、自己的感想和实习专题。

2、实习的收获

(1)、本次实习达到了实习目的,圆满、顺利地完成了实习的各项任务,使学生初步了解了幼儿园的工作性质、特点与过程,也了解了自己未来的去向与专业定位。

(3)、观摩了幼儿园最好的、最具有超前意识的活动课程教学,使学生对幼儿园的教学模式有了一定的感性认识。

(2)、学生能够遵守实习时间和实习纪律,在实习的过程中能够帮助幼儿园做一些力所能及的事情,如拖地、打扫卫生和环境布置等。

(4)、每个实习学生都写出了见习报告和实习专题,都有不同的与感想。

3、教学工作

因为我们所在的专业是数学教育,因而被分到大班担任班主任,指导教师王老师,40左右言谈爽利,是个非常有经验的优秀老师,她在教学上给了我很大的帮助,帮我分析上课的每一个环节,她精益求精甚至每个细节都会给我更好的意见,如何更大程度的激发学生的思维,让他们更容易的发现老师的意图,接受新的知识等等。我是从第一周的星期五开始上课的,王老师说这是练习课,她不打算去听,只是给个机会你去和学生接触,感受他们对知识的接受程度,为下周一的新老师上课做准备。

上课,除了传授新知识,让学生学得更好,不应是一节课得全部。激发他们对学习的热情和感受学习的快乐,是更加重要的方面。

好动爱闹是幼儿的天性,集中教育活动时间不仅要有好的备课教案,更重要的是懂得如何控制课堂纪律,否则就是含破喉咙也无济于事,所以能让小朋友在比亚时候安静的听讲,自己也会觉得很有成就感。第一个集中教育活动时,我既兴奋又紧张,很累。之后的每个集中教育活动我都认真备课:熟悉教学内容、结合幼儿年龄特点、精心准备各式各样的教具,尽我最大的努力去激发幼儿学习的兴趣,帮助幼儿理解记忆,让她们能快乐的学习知识。当然,在教学活动中我也穿插一些小游戏,以让达到幼儿在玩中学。

四、

1、意见与建议

实习期间,我发现了自己的许许多多不足,主要归结为以下几点:

(1)表达能力不强,综合概括能力仍欠缺。

(2)专业技能不扎实。

(3)语速、语调掌握还不够好,语言不够童化。

(4)人际关系的处理有待提高。

(5)与教师的交流显得有些少。

2、实习总结的与启发

本次认识实习达到了预先的实习目的,完成了实习任务,使学生对幼儿园和幼儿有了一个感性认识,对专业教育的开展和使学生形成稳定的专业思想起到了应有的作用。认识实习是学前教育专业一个不可缺少的实践教学环节,认真组织和高度重视实践教学是高职教育教学的办学特色和需要。只有抓好各教学阶段的实习,才能提高高职学前教育专业学生的职业能力,才能为高职教育的进一步发展起到应有的促进作用。

实习让我第一次置身于社会活动中,与不同的人打交道。和小朋友搞好关系,让她们对你又爱又怕。所谓爱就是让小朋友都喜欢你,喜欢你组织的活动,怕呢,就是让小朋友听你的要求,和你一起活动。这次我也掌握了一些与幼儿相处的方法,这也是一笔难得的财富。

实习教师周记集锦8篇


居安思危,思则有备,有备无患。当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料一般指代可供人们参考的信息知识等。有了资料,这样接下来工作才会更上一层楼!那么,想必你在找可以用得到的幼师资料吧?小编花时间特意编辑了实习教师周记集锦8篇,希望你能从中找到有用的内容!

实习教师周记 篇1

两个月很快就过去了,一转眼实习老师就要离开我们,回到自己的母校去了。

同学们都很舍不得实习老师离开,他们希望能趁冯老师((课间十分钟作文100字初一七班的实习老师)在的时候给她留一些美好的回忆。于是,在一个星期以前同学们就已经为开一个欢送会做好准备了。虽然说好了开欢送会的时候谁也不许哭,可是,几个女生还是忍不住掉下了眼泪。教室里的气氛一下子变得十分沉重,实习老师哭了,同学们也掉下了晶莹的泪珠。冯老师拿出一袋棒棒糖说:“要走了,也没什么好留给同学们的,我就特意买了三十五根棒棒糖送给同学们,希望大家能爱吃……”这时候,我们班的王文星和朱颜隽同学代表我们全班给冯老师献上了全班同学的心意——一个装了全班同学心愿的许愿瓶和一件精心为冯老师挑选的衣服。

最后,班主任李老师说:“我们再和冯老师拍张照片留做纪念吧!”

冯老师,我们初二七班全体同学衷心的祝愿你在最后的一学年里取得优异的成绩。

实习教师周记 篇2

小学语文教师实习周记:实习日志

第一天实习:

今天是我进入小学语文教师实习的第一天,早上7:30,我来到实习学校的校门口,学校还没有开门,我就和其他五位实习教师一起聊天打发时间。当校门打开时,我们进入了教学楼,按照学校领导的安排来到我们的实习教室。这是一间38平米左右的语文教室,充满了书的味道。我们不废话,迅速会议决定实习教学内容及分工。

我被分配到了第一堂课,我紧张而又兴奋地走到了讲台上,看着这群年龄只有九岁左右的小朋友们,我感到一种莫名的亲切感。我开始给他们讲述《红楼梦》里的一些细节,包括宝玉、黛玉的性格特点和经历。我发现孩子们对这个故事丝毫不感兴趣,他们不断打闹、晃头、我一时无法应对。我决定放手一试,我让他们欣赏一首古诗,重点是让他们领会诗歌中蕴含的情感和意境。我很高兴地看到,孩子们静下来了,他们的眼神中浮现出一份惊喜和感动,恍然大悟。我心里瞬间感到了一份满足和成就。

第二天实习:

今天我带了一堂课,讲解了《山中送别》。我注意到,整个教学过程中,孩子们的注意力都非常集中,每个人都在听我说话、尝试我的任务,并积极提出问题。我挺开心的,发现我的辛苦付出有所回报,我感觉我的教学能力在逐渐提高。

第三天实习:

今天早上是我和同学们轮流进行课堂教学。一堂语文课的开始是一些游戏,这样可以让孩子们放松、开心地进入课堂。我一直注重课堂的游戏环节,并且合理利用教具,如课件、故事情境和游戏玩具等。不少小朋友向我提出了问题和意见,作为语文教师的我,零失误地回答了他们的问题。我为此感到骄傲和自豪。

第四天实习:

今天是我教导一班六岁小朋友的一天,我为他们准备了一堂有趣的游戏——“拼偏旁,看成语”。对于这些小朋友来说,拼字是一件非常困难的事情,我会箭在弦上,有一些微妙的技巧。在他们认真玩耍的时候,我以点带面地讲述了成语故事和意义,并帮助他们理解和运用成语。很多同学一直询问这些成语的意思,他们都觉得这个游戏很有趣。我深深地感到,我要成长为一名一流的语文教师,我需要更多地关注孩子们的需求和情感体验。

第五天实习:

今天早上,我跟着同学去了语文教育研究室,接受了他们的指导,并对自己的课堂教学进行了总结。我们摸索着在课堂教学中尝试新的教学方法,比如多媒体教学、互动教学、小组讨论等。我们的教学方法曾经是传统的“师生互动”和“同步教学”,但实现不了小学生活的贴近体验。我们以往的教学方式已经落后了一些。我们在研究室中参观学习了优秀的语文教学案例,我们发现我不仅需要注重自己的教学能力的提高,还需要注重与他人交流、与时俱进的教学意识。

总结:

语文教学是一门艺术,需要灵性和直觉。这五天的实习,让我更加深刻地体会到了语文教师要具备优秀的心理素质和授课经验。语文教学不仅是知识的传授,更强调班级管理和孩子们的素质培养。在这五天的实习中,我积极参与,有所思考,认真总结。我相信,我会不断进步,成为一位优秀的小学语文教师。

实习教师周记 篇3

经过上一周的听课阶段,这一星期就要开始正式步入课堂,进行实战阶段了。试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的,对于我所努力得成果,我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析,这也让我感到信心倍增,求知欲更强。在老师的指导中我明白,备课,备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的,而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……

我在某县级中学进行了七个星期的数学教育实习工作。在实习期间,我的主要任务是数学教学工作,以下是我七个星期的实习总结。

一、认真负责,勤奋努力,为人师表,积极开展数学教学工作。

实习的第三天我就制定了数学教学工作计划,接下来我就按我的计划展开教学工作。

每天我的日常工作有:一是跟操。每天早上6:25及9:30到操场督促学生认真做操,检查学生仪容仪表,校牌佩戴。早操过后,督促学生把清洁区、教室的每个角落打扫干净;检查宿舍卫生及内务;10:25到教室督促学生做好眼保健操。二是下午、晚上的自习课,我都下班,管好纪律,辅导个别学生,给个别学生做思想工作,比如有一位女生晚就寝晚归,其他学生向我反应后,我利用自习课的时间单独叫她出来谈话,问清原因(她与同学聊天忘记时间了),跟她说明晚归的利害关系:一是她的安全问题,二是影响到已经休息的同学。之后,她每晚都按时晚就寝了。三是晚上22:30下宿舍督促学生按时熄灯睡觉。

通过每天的工作,主动关心学生的学习、生活情况,很快就熟悉和掌握了班级及学生的情况和特点,使数学教学工作得以顺利展开。

在管理班级期间,我组织了一次篮球友谊赛,增进了班级的凝聚力;并安排了一次以《高中生涯规划》为主题的班会,促进了学生之间的相互认识和了解,明确了他们的奋斗目标,制定了他们的学习计划。

经过不懈的努力,我与学生建立了良好的师生关系,得到了他们的信任,成为他们诉说心事的对象,我也诚恳的倾听他们的倾诉并开导他们。

二、老师指导,虚心学习,全面提高教学水平。

教学实习分为两个阶段:

第一阶段是见习阶段。在第一周里,我们认真听好指导老师的每一节课,做好听课记录,学习指导老师的教学方法、上课方式及思想思路,课后一起与老师探讨,虚心求教,深入了解课堂教学的要求和过程,学习如何备课、备学生。

第二阶段是上课。由于我和其他两位实习生共同带一个班级,所以我被安排为第三个上课。而指导老师安排给我的课时间间隔较长,这也使得我有充分的时间研究教材,详写教案。教案写了又写,改了又改,直到自己认为能较好地符合班级情况为止。然后才给指导老师审批,在指导老师的批改和建议下,再做修改,重新整理教案,并且再上课前认真试讲。我的指导老师和搭档课后都给我评课,针对我课堂上出现的缺点提出宝贵意见,并且肯定了我的一些可取之处,这让我备受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,从而确保在下一次的教学过程中不出现同样的错误,在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动各方面都有了提高。

回顾这一个多月的时间,我们临桂中学实习组的每一位实习老师都是用心的,但是用心不一定就会成功,就会完美。我们毕竟还是一名实习生,在知识的构建上还存在着许多断章,也缺乏教学经验,甚至会在课堂上讲错过话,做错过题而无地自容、羞愧一天的事情也有过。但是在这段时间的学习、实践过程中,我们都从老师、队友身上学习很多知识,如不同的教学风格、班主任技巧等。

我们的实习即将结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减。作为准老师的我将在以后的学习、工作、生活中不断努力,不断成长,争取做一名优秀的数学老师。

通过实习,使理论联系实际,使我们接触到与本专业相关的实际工作,培养和锻炼我们运用所学的知识,去独立分析和解决问题,并对学生有了更多的了解,对教师的工作有了更为真实的体验,这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。

通过实习,同学们增强了教师的责任感和荣誉感。教师承担着“教书育人”重任,因而是光荣的。因此,备更好的课,讲更多的知识,并且教会学生做人的道理都是我们实习的共同愿望

通过实习,同学们增强了交际能力和表达能力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通能力,并学会了用诚信、谦虚、好学和负责的态度解决各种问题;而一节课45分钟讲下来,也极大地锻炼了同学们的口头表达能力。

通过实习,提高了我们的教学能力和综合素质。实习是全方位的实战训练,在艰苦的环境中锻炼了我们的身体素质;在教育教学中提高了我们的专业素质;在文明教育中完美了我们的人格素养.

通过这次实习,同学们普遍感到自己在很多方面都有了提高。直接参与教学工作,学到了实践知识,使理论与实践知识都有所提高,圆满地完成了本科教学的实践任务,提高了实际工作能力同时,可以检验教学效果,为进一步提高教学质量、培养合格人才积累经验,为将来就业取得宝贵的经验,并为自己能顺利与社会环境接轨做准备。

这次实习使我得到很大的锻炼,一方面,积极地进行学习和积累;另一方面,在为学生传道授业解惑中,领悟到了一名人民教师的责任和使命. 六周里,同学们在教学认识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的锻炼,向社会展示了百院学子的良好素质,也为今后的工作打下了良好的基矗

教师,教书育人,既要教书,也要育人,在见习过程中,我首先熟悉初一年级的教材,在此基础上,再听指导教师和其他有经验的教师上课,学习好的教学方法和教学理念,感受优秀教师的教学风采,听完课后自己再将听课笔记整理成教案,使自己融会贯通;与此同时,我认真批改作业,并去熟悉初一10(10)班学生的基本情况。

经过了前两周的听课、试讲后,第三周便开始正式上课,第一次感觉自己所学的知识派上用常上一节课,看起来简单,可其中每个环节又有很多小细节。

初次教学时,应尽量把知识体系完完整整地写下来,即使是很小的,你自非常有把握的,你都应该把它写下来,以免到时候的紧张而遗忘知识,给你的课堂带来缺憾。

在实习中,我采取讲授法,一共上了八节课,课堂上若学生对我的提问有所反应,就是对我最大的回报。因此,在课堂上必须注意学生的反应,即时对他们的疑问作出解答,使上课内容能够按时完成。

近年来,我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏,加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题.我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组讨论,需要说明的是,并不是说建立起了学习小组,在课堂上进行了几次小组讨论学生就能进行真正意义上的合作学习,教师应对学生之间的合作学习作细致的组织工作,对学生的合作学习进行必要的指导,对小组之间的活动情况组织有效的交流,以此来提高小组活动的效率。

初中阶段学生数学学习成绩两极分化呈严重趋势,后进生所占的比例较大,这种状况直接影响着大面积提高数学教学质量。原因有:

(一)缺乏学习数学的兴趣和学习意志薄弱是造成分化的主要内在心理素。对于初中学生来说,学习的积极性主要取决于学习兴趣和克服学习困难的毅力。

(二)思维方式和学习方法不适应数学学习要求。主要是教师没有很好地根据学生的实际要求去组织、指导学生掌握有效的学习方法,促进学生抽象逻辑思维的发展,提高学习能力和学习适应性 .

所以教学中要培养学生学习数学的兴趣、教会学生学习并建立和谐的师生关系。

(一)多找资料、趣事吸引学生注意力,引发他们的兴趣,这些都是有效的技巧,使学生对本课程产生兴趣。

(二)要多主动和学生进行沟通,了解学生掌握知识的情况,这样有利于针对性的对学生进行教育,只有沟通、了解,才能更好地解决问题。另外,有些学生基础较好,加强师生间的沟通就能更好地引导这些学生更好地学习。

(三)对于一些数学题,学生都不知如何入手去解,他们没有形成解题的思维习惯,为了让学生更好地解题,我把解题的方法进行总结,分为几个简单的解题步骤一步步地解题。

批改作业时,针对不同的练习错误,指出个性问题,集体订正共性问题。鼓励学生独立作业的习惯,增强学生的分析能力,对激发学习的兴趣有较好效果,最后分析错误的原因,改进教学,提高教学的针对性。

经历了一个半月的实习生活,让我体会一名教师的酸甜苦辣。回顾和学生们一起走过的日子,深感如今学生的能力一代比一代强,要求也越来越高。因此,要想在学生中树立起好老师的形象,还需要走一段不寻常的摸索之路。

本次实习进程顺利,取得了一定成绩,但仍有一些不足值得我们重视:

1、在讲课过程中,在对教材的挖掘深度不够,这反映出我们的理论水平还有待提高.

2、在把握课堂教学的环节中,尚需积累更多经验,去不断提升自身素质。

3、对新的课程理念显得有些生硬,应更好的处理教材和学生的关系,做到以学生为本。

4、同学间交流较少,也让我们感受到一些问题。

通过这次实习,检查和巩固了我们的教学理论、专业基础知识和基本技能,培养了我们独立从事教育和教学工作的能力。我认为本次实习,锻炼了自己,收获了许多,取得了一定的成绩,但仍要针对实习中反映出的问题不断充实自己,不断完善自己,不断改进教学方法、提高教学水平,提升理论水平。

总之,教师是一个崇高而神圣的职业,要当一名好的教师更不容易。在此次实习中,首先要感谢所有在实习中给予我们关心、帮助和耐心指导的领导和老师们,并感谢配合我实习工作的城关初中10(10)班的学生们。社会的不断进步,使学校对教师的要求越来越高,使我看到了自己的不足之处,我会把这次实习所取得的经验都用在我们以后的学习和工作中,把我们的学习和工作做得更好!以争取在不久的将来成为一名合格的人民教师!

实习教师周记 篇4

转眼间实习的最后一周就这样结束了。在这最后一周里我做了一次教育调查,参加了整个语文组的教研活动,和其他几位老师探讨了学生们的学习态度与方法这一方面的问题。进一步明确了自己今后作为老师上课时的教学方法。离别时总有不舍,这是人之常情。但是说的时候容易,做起来可不是那么从容。对于同学们虽有不舍,但我告诉他们:天下无不散之宴席,只要同学们能好好努力学习。我会为你们感到骄傲的在周一下午的最后一节课上,杨老师找到我,让我去旁听一下美术课,并且让我晚一点再去教室。当时我挺不解的。但当我走进教室的一刹那,我就完全明白了。看到同学们在黑板上为我写下的话,还有他们手中递出的礼物。那一刻,时间像是停止了一般,心里面似乎有很多话要说却一个字也难以说出口。只能默默的接受同学们的祝福和礼物。这一刻我真的觉得自己很幸福。最后我告诫同学们:一定要好好学习。

实习教师周记 篇5

教师实习周记

第一周

上周开始了我的教师实习之旅,我所在的实习学校是一所乡村小学。初到校园,我感受到了乡村小学的温暖与亲切,老师和学生都很友好,让我很快地融入了这个大家庭。

这一周,我主要负责了一些班级管理和课程的备课。在班级管理方面,我认真阅读了相关管理规定,并在每天早晨和下午班会时向学生宣讲了这些规定,希望能够引导他们养成课堂上遵守纪律的良好习惯。

同时,我还和其他老师一起研究了教学计划和备课内容。我们详细地研究了每一节课的相关知识点和教学方法,制定了相应的教案和教学计划。在备课过程中,我深刻地意识到了教师备课的重要性,只有充分的备课才能在课堂上有条不紊地进行教学。

第二周

第二周的实习,我主要负责语文课的教学。在我带班的语文课中,我选择了一些生动有趣的教学方法和形式,例如朗诵、作文、阅读理解等。通过这些方式,我努力地让每一位学生在参与和学习中得到快乐和收获。

同时,我也积极地参与了学校的一些活动,例如运动会和文艺汇演。在这些活动中,我和学生一起训练和准备,并在比赛和演出中为他们加油鼓劲。这些活动让我更深入地了解了学生和校园文化,也使我更加热爱和认同着这所学校。

第三周

第三周的实习,我的任务是帮助学生进行教学测评。在这个过程中,我按照教学计划和教师安排,对学生进行了各项测试,包括听力、口语、阅读和写作等方面。通过这个过程,我更加深入地了解了学生的现状和需求,也对自己的教学水平和方法进行了反思和总结。

同时,在教学测评之余,我也继续积极参与学校的活动。这一周,学校举办了一次环保主题班会,我向学生们分发了环保小册子,并讲解了每一个环保知识点的详细内容。在交流和讨论中,我也和学生一起探讨了保护环境的重要性和方法,希望可以通过这样的活动,培养学生的环保意识和责任。

第四周

第四周,我的实习任务是进行教学总结和反思。在过去的三周中,我通过不断地学习和实践,逐渐提升了自己的教学水平和能力,也更加深入地了解了学校和学生。在总结和反思中,我认识到了自己的不足和问题,例如口语表达和教学方法的创新能力等方面。

在总结和反思之余,我也积极地参加学校的工作。这一周,我担任了一节艺术课的代理教师,通过发问和讨论,引导学生了解艺术和审美的基本概念和方法,也让我更加深入地了解了学生的艺术兴趣和绘画能力。

总之,在这四周的实习过程中,我通过不断地学习和实践,逐渐提升了自己的教学水平和能力,也更加深入地了解了学校和学生。同时,我也从学生和其他老师身上汲取了许多宝贵的经验和知识,相信这些经验和知识在我以后的教学生涯中会发挥重要的作用。

实习教师周记 篇6

新生训练的日子很特别,是在星期日举行,记得去年见习时,新生训练的日子是在一般的上班时间,但是今天却改成例假日,我觉得这个方式很好,虽然一年级的老师必须当天到校,但是当天会有更多的家长参与新生座谈会,除此之外,一年级新生有许多资料必须要填写,家长可以亲自填写数据或者是先阅读,有问题可以马上向老师提问,当然最重要的是,家长亲自参与的话,新生数据比较容易收齐,正确度也比较高,所以在例假日举行新生训练真的是个很棒的想法!

虽然我们九月份才开始安排行政的实习,由于开学各处室都比较忙的关系我这周一开始就在辅导室协助一些事情,其中让我印象最为深刻的有两件事,第一是我必须七点二十分到校,协助带领着五、六年级的学生拿着「小一新生请跟我来」的牌子站在校门口,协助赶时间的家长带领新生进教室,

到了第二天由于台风的影响,风雨很大,但是因为答应过家长这周我们都有此项服务,所以我们还是不畏风雨的站在校门口迎接新生,所幸有我们的坚持,因为还是有少数的家长真的赶时间,必须将学生交给我们带领!这周虽然都很早到校,做简单的举牌事情,除了让家长知道学校的贴心之外,也让我知道这是属于辅导室的一环,否则我真的会认为这是属于学务处呢!

第二件则是针对小一新生的座谈会,这个座谈会的目的主要是要让小一新生认识全部一年级的老师以及校长和四大主任,然而让新生认识的方式并不是单纯的介绍之外,而是先利用投影的方式,将被介绍人的影子放大投影在白色布幕上,让新生猜测影子后面人的体型、长相…等,这个方式可以让新生留下非常深刻的印象,使一年级的小朋友们一下子就记住了学校各处室的主任及校长,故这周的辅导室见习让我获益不少!

实习教师周记 篇7

最近,我们在学小数的乘法与除法。我被眼前的小数点和数字搞的晕头转向。

前几天,我在做数学考试的时候把2.67×8.4=224.8写成了2.67×8.4=224.28.结果试卷发下来,我只考了97分,这是怎么回事,在这儿,老师圈了一个醒目又刺眼的圈儿,不是对了吗?我小声嘀咕着,但还是被我同桌发现了,他说:“连这样的都会做错啊!哈哈哈哈!”经过我的验算,才知道我做错了。

回家后,我对爸爸说了这件事,爸爸并没有骂我,他语重心长的说:“女儿,小数点也是很重要的,你不要看它小,这样一个芝麻大小的小数点也酿起一具悲剧。苏联宇航员驾驶飞船正准备返航时,发现降落伞失灵,最后飞船爆炸,宇航员牺牲这正是地面检查人员责任心不强,忽略了一个小数点!”

是呀,以后一定要认真做作业,不再马马虎虎。

【关于数学周记锦集10篇】

实习教师周记 篇8

本周是我作为一名小学教师的实习周,这对我来说是一次难得的机会。我来到了一所小学,在这里学习了大量的知识和技能。

第一天,我兴高采烈地来到学校,准备好迎接新的挑战。在前面的会议上,学校的领导给我们介绍了学校的基本情况和教育理念。他们强调了教学内容和教学方法的重要性,并提出了一些实用的建议。我深深地感受到了学校的教育理念和教学氛围,同时也明白了作为一名教师需要有哪些素质。

第二天,我被分配到了一位老师班级的实习。这位老师非常负责任,他在上课前会详细介绍课堂的教学内容和方法,并利用多媒体工具丰富课堂教学和内容。我深深地感受到了这位老师对教学的热爱和敏锐的教学眼光。

第三天,我有了自己的一节课,这让我非常紧张。因为我缺乏教学经验,对学生的教育方式、对话方式都不太好掌握。我的授课主题是与发展寄托亲情的故事,经过准备,我的紧张心情稍微得到缓 解。在教学过程中,我加入互动环节的方式,使得每一个学生都展示出洛阳纸质花的手工研究,同时和家长互动了起来,让家长们对班级和学生的表现更加了解,也让孩子们的自信心得到了提升。在课后,我和老师进行了反思和总结,学到了很多新的教学方法和技巧。

第四天,我开始观察其他老师的课堂,了解不同老师的教学方式、教育理念以及如何面对不同类型的学生。我发现每位老师的教学方法都很不同,但是他们都注重激发学生的学习兴趣,在营造良好的学习氛围上下了很大的功夫。

第五天,我和同事们一起参加班级会议和家长会。在班级会议上,我们讨论了如何更好地帮助学生解决学习中遇到的问题,如何提高学生的学习兴趣等问题。在家长会上,我们向家长介绍了学生的学习情况和班级的管理情况。父母们也向我们提出了希望能够密切与孩子学习的合作模式。

回顾这一周的实习经历,我学到了很多关于教育、教学方法和个人素质方面的东西。我认为作为一名合格的小学教师,需要注重引导学生发展自己的兴趣,注重过程性培养,挖掘学生的潜力,帮助孩子们安全、快乐、健康的成长。我非常感谢学校和导师给了我这次实习的机会,让我更好地了解了教师这份职业的职责和价值。我会为了未来的梦想,保持对教育事业的热爱和信念。

小学顶岗实习实习周记集锦


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小学顶岗实习实习周记 篇1

带着初登讲台的紧张感和自信满满,初出茅庐的我开始打造属于自己的舞台。备课、查资料、组织语言、反反复复的试讲,我的小学教育顶岗实习周记第一节即将上演。在走进教室的途中,我心里默念着只许成功不许失败。走进教学,同样是一双双充满好奇、惊讶的明亮的眼睛盯着我,我走上了讲台,伴着轻微的上课声,开始了我的小学教育顶岗实习周记第一堂课。下课铃响了,原本精神饱满的我现在却是垂头丧气的,就像是枯萎的花朵。刚开始,所有的学生都在认真地听讲,可中期却有近1/3的学生东张西望,心不在焉起来,还有学生在下面议论纷纷的,整个课堂就像是我在唱独角戏,自己还写错别字。我的小学教育顶岗实习周记第一节课以一场悲剧上演了。

在杨老师指导和其他老师的鼓励下,我又找回了信心。当我小学教育顶岗实习周记第二次走向讲台时,我告诉自己,我能行、我能行、我一定能行。这次我没有那么紧张了,心里要踏实许多,课堂上我的教态也大方自然起来,语言表达比上次也流利了许多,学生的反应也比上次好了不少。正在我暗自高兴的时候,突然有个矮个子男生举起了小手,说道老师这个题的知识点为什么是这样呢?因为、因为我也不知道哈哈哈哈又是40分钟,眼睛湿润的我带着满脸的委屈走下了讲台。日子就这样40分钟接着40分钟的过去了,我也在这一个又一个的40分钟里成长着。今天上午迎来了杨老师来听我上课,我上的是复习课。带着自信满满地我再一次走向了熟悉又陌生的讲台。课堂上

上我讲解自如、教态大方自然。40分钟后,虽然整节课还是可以,但是出现了小小的问题,但是我相信我能克服的。

小学顶岗实习实习周记 篇2

自己虽然和学生年龄只差五六岁,不会有太大的代沟,但还是不能调动学生学习的积极性。对学生的了解不够,自己对这一年龄段的学生的共同点有所了解,可当地的学生有他们自己的特点。认识到需要针对不同的学生要采取不同的方法。我告诉自己:首先要和他们的任课老师及班主任多沟通,再就是要和学生在课下多沟通,多交流,去了解他们,提高课堂学习效率。再有一点就是老师的教学经验这一很大的财富,让自己叹服,应多学习,我想这会让自己受益匪浅。

通过这一周,我最大的感受就是我要成长,成长为一名优秀的教师。而成长的途径还是学习――学无止境!

小学顶岗实习实习周记 篇3

第一周

时间还真是过得飞快,一转眼就是一个周末。想想来到实习校的第一天,对一切都那么的陌生,也深知小学教育较之前在中学的实习有很大的区别,但对于接下去的实习工作还是感到十分兴奋与激动。

实习学校对我的到来表示欢迎带我参观了教学环境简单介绍了学校的情况,并带我认识了我的指导老师张老师和其他几位数学任教老师。每一位老师包括门卫大叔对我这位实习生的到来都表示十分的热情,让我觉得很亲切,对于学生课间的活动和在操场上的娱乐似乎让我一下子回到了自己的小学时代,那场面,似青春的舞动的音符在不停的跳动,而又不失严肃,同时又是富有生气和活泼。就在那一刹那,我更加喜欢这里,喜欢这里的学生,喜欢老师这份职业。

第二周

按实习校的安排我开始了一星期的听课阶段,整理了所有数学教师的课程表,我打算尽量在不碰课的情况下多听老师们的课,一方面想从不同的老师身上学习不同的东西,另一方面也想让自己多接触不同班级的学生了解他们的上课情况。经过一周的观摩与详细记录真的学到了不少东西,每个老师都有属于自己的教学方式,包括肢体语言都很有魅力,有的是在讲题中渗透新的知识,有的是按照传统的讲课方式来对待学生,而不同年级的学生在上课时的表现可以说是各有千秋,坐在教室后面听课的我有时也会被他们的言行触动,渐渐的孩子们对我这位听课老师开始熟悉,甚至习惯性的喜欢有位老师在他们身后关注自己的表现。

第三周

经过上一周的听课阶段,这一星期就要开始正式步入课堂,进行实战阶段了。试教工作开始以后,我每天的工作就是听优秀数学教师的课——写教案——试教——修改——试教,这样反复练习,完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样,在我第一次深入课堂时,我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的,对于我所努力得成果,我的指导老师张老师都会很细心进行点评和分析,这也让我感到信心倍增,求知欲更强。在老师的指导中我明白,备课,备自己和备学生都是上好一堂课至关重要的,而短短的课堂45分钟所需的努力和应达到的要求都是永无止尽的……

第四周

从进校门的那一刻起,实习学校给我的感觉就充满温暖与热情,所有的老师并没有把我当学生,相比之下更把我当成他们教师队伍中的一员。实习没多久就被邀请参加实习校的聚会,聚会上我感受到了教师队伍的那份和谐与融洽,老师们都个个身手不凡,从他们的言谈举止中心生佩服与感动,这是一群可敬和可爱的人。张老师带着我挨个的介绍校领导和其他老师,虽然一下子没办法分得清,但那一张张鼓励和器重的笑容却显得清晰和深刻,通过这次聚会也更拉近了我和实习学校的关系,也希望有一天自己真的可以成为他们中的一员。

第五周

转眼间,实习已有一个月了,在这一个月里,点点滴滴还是那么的记忆犹新。我感觉自己在慢慢的适应这一个新的生活,是对自己工作能力的挑战,也是对自己童心的测验,呵呵!现在对于上课已经不存在紧张与焦虑,更多的是关注发展,也就是想如何才能把课堂上的更好,让自己的能力得到更好的发挥。应该说从这个月起我的实习生活是比较累的了,但是看着他们可爱的笑容,听着他们的一声声老师好以及老师再见,让我疲惫的身体感觉到很轻松。有时候脑子里时常浮现那一张张可爱的笑脸,就会让我迫不及待的想快点上课快点见到他们,也许这也说明了自己在悄悄的进步着。

第六周

刚出校门的我,就像孩子们的大姐姐,凭借着心底对孩子的热爱,我常常会不自觉地把孩子当成自己地弟弟妹妹一样,真切地爱他们。我相信孩子在幼年时需要更多的爱,在离开家人的时候,老师就是她的信赖对象。对于低年级,初期有的孩子不适应环境,出现了各种情况,在我的指导老师张老师的言传身教中,我怀着一颗真实而柔软的心,包容每个孩子,渐渐地,孩子们和我熟悉起来,也乐意来上课了。现在,孩子们和我的感情很好,他们已经用他们的行动来与我的感情呼应,从爸爸妈妈口中,也得知孩子们都深深爱上了数学课,爱上了老师,正如一句话:“也许你只给孩子一分,但孩子会汇报你十分,百分,甚至更多。”我很高兴自己走好了第一步。

第七周

每开始一个新课题我都十分欣喜,希望能以一种全新的方式来和学生交流,面对现行的小学教科书自身首先也需要进一步的去学习,在开始时的几堂课曾因为对教材的熟悉不够造成教学上的不足,为此,对于新课的教学我都会认真全面的去分析研究,俗话说的好“要给学生一碗水,自己就要有一桶水”。这一点我深有体会,比如有一次我在教授一个小附点节奏,学生怎么也唱不好。我就把每一个音符的时值都分解组合,可是到最后,学生还是唱不好。后来只好向指导老师请教此处该如何表达。原来,对于小学生来说,有些知识点是不需要解得太透。让学生模仿就可以了。比如说可以模仿夏天的知了声。

第八周

对于二年级的课显得比较游戏化,我开始琢磨如何将理论化的知识以趣味性的方式教授给学生。在准备《xx》这节课时,我准备了孩子们喜欢的童话故事的方式作课前导入,当我在绘声绘色的讲森林里的故事时,我看到了孩子们的眼睛在聚精会神的望着我,并随着我的肢体动作转动着,那一刻从未有过的安静,流露出孩子们充满童趣的天真。我还亲手制作各种动物头饰,惟妙惟肖,打算在课堂最后进行戏剧表演,我的教案写的很完整,思路的进行也很清晰,但在课堂的操作上似乎不是那么的尽如人意,理论终归要付诸于实践,而实践的成效是难以预料的!

 第九周

已经是第三个月的实习了,现在的我进出学校就像一名正式的数学老师,应该说对于我的实习生活还是比较满意吧,过得也还充实和快乐的吧,有一帮爱我的学生以及我爱的学生围着我,校领导和老师们都很认可我,支持我,真的很开心!按课程安排上上数学课,听听其他的课程,和老师校长喝喝茶聊聊天,有空时一起吃吃饭,感觉很不错,我想这应该就是我日后所追求的职场生活了吧!

第十周

这一周正巧迎来了一年一度的xx节,听从学校的安排我被选为小学生歌唱比赛的六位评委之一,身为实习生的我被临时委以重任,心情很是激动,以前从来是我被老师评委点评,没想到此刻的我也能担任评委,来对他人进行点评指点,很高兴能有这种锻炼的机会,看到台上那些活泼可爱的孩子的精彩表演不禁想起了自己小时候在台上的那份天真浪漫……最后我也很荣幸的被邀请上台颁奖和做最后的点评,能拥有学校的这份信任是我实习生活中的一大收获!

实习生周记(汇集六篇)


周记创作是一条持续认知自己与真理的道路,学生时期老师常常会让我们写周记。要想写好周记,我们需要更加专心以便更好地概括自己的工作和生活。根据您的需要,我们为您准备了一些资料:“实习生周记”。如果你还想获取更多相关信息,请关注我们的网站哦!

实习生周记(篇1)

自闭症机构实习生周记

第一周

在进入自闭症机构实习的第一天,我充满了期待和紧张。虽然在大学里学习了很多关于自闭症的知识,但我深知理论知识远不能代替亲身实践的经验。这家机构是一个多功能综合性的自闭症康复中心,提供医疗和康复服务并关注自闭症儿童的教育和培训。我的导师介绍了机构的运作模式,让我了解了实习的具体内容。

第一天的工作是参观并熟悉机构的各个部门和设施。机构内部环境温馨而有序,就像一个大家庭。每个房间都被布置得温馨而舒适,为孩子们提供了一个安全、有趣的学习环境。我被机构的关爱和教育理念深深地打动。

第二天,我被分配到康复部门工作。这个部门的主要目的是提供物理治疗和语言治疗等康复服务,帮助自闭症儿童提高他们的功能能力和社交技巧。我有幸跟随一位经验丰富的康复师观察治疗过程。康复师使用了一种叫做"ABA"的行为疗法,它在自闭症康复中被广泛应用。我在观察过程中学到了很多,例如如何培养孩子的注意力和专注力,如何改善他们的社交能力等等。

第三天,我被分配到教育部门实习。这个部门的目标是帮助自闭症儿童提高他们的学习能力和自理能力。我观察了一堂课,在这堂课上老师通过游戏和互动的方式教授知识。我了解到每个自闭症儿童的需求和进展速度各不相同,因此需要个性化的教学方法。我对老师们毫不保留的爱心和耐心深感敬佩。

第四天,我参与了一个由机构组织的家长讲座。这个讲座的主题是如何在家庭环境中帮助自闭症儿童更好地成长。讲座的讲师是一位家庭疗法师,她详细讲解了自闭症的特点和处理方法。我在家长们的眼中看到了对自闭症儿童的深深的疼爱和无限的希望。他们为了孩子们的未来不惜一切代价,这令我心生敬意。

第五天,我参与了一个机构内的音乐治疗课程。音乐治疗是一种通过音乐和声音来治疗自闭症儿童的方法,我之前从未接触过。这个课程非常有趣,我看到孩子们在音乐的节奏中舞动着,他们的脸上洋溢着快乐的笑容。音乐治疗师告诉我,音乐对于自闭症儿童的疗效非常显著,因为它可以调动孩子们的感情和注意力。

这一周的实习经历非常丰富和有意义。我不仅学到了很多专业知识,也学会了如何与自闭症儿童和他们的家人建立起深入的联系。我目睹了自闭症儿童及其家庭所经历的困难和挑战,也看到了他们无尽的勇气和毅力。作为一个自闭症机构的实习生,我将用自己的知识和精力尽力为他们提供帮助,为他们的未来贡献一份力量。

实习生周记(篇2)

小学师范实习生周记

第一周:初涉校园

本周是我进入小学师范实习的第一周,我兴奋而又紧张地踏入这个我梦寐以求的校园。在与班主任老师的简单交流后,我进入了教室。那一刻,我感到一种熟悉而又亲切的氛围,仿佛回到了自己的童年。

在班主任的指导下,我了解了本学期我们要实习的班级。这是一班热闹而活泼的学生,他们的笑声充盈着整个教室。我深感自己的责任重大,因为我将成为这些可爱的孩子们的老师。我立即开始准备第一堂课。

第二周:尝试授课

第二周,我迎来了我作为实习生的首次授课机会。那一刻,我的心里涌起一股自信,我觉得自己终于能践行我热爱的教育事业了。我准备了一堂有趣且互动性强的英语课。

我按照教案,通过图片展示、手势示范等多种方式引导学生学习单词和句子。在配合游戏和小组合作的活动中,孩子们从中体验到英语学习的乐趣,他们积极参与,并展示出了出色的学习能力。他们的回答让我感到非常骄傲和满意。

然而,教学中也遇到了一些困难,有的学生在课堂上表现得比较活跃,容易分心。我需要寻找方法来引导他们集中注意力。这对于一个刚刚踏入教育界的我来说是一项巨大的挑战。

第三周:面对挑战

在第三周的实习中,我决定面对这个挑战。我准备了一堂关于注意力的课程。通过讲解和展示实际案例,我告诉学生注意力的重要性,并分享了一些提高注意力的方法。

为了增加课堂的互动性,我设计了一个小游戏,要求学生记住一些物品,然后在短时间内回答相关问题。这个游戏不仅提高了学生注意力的集中程度,也加深了他们对注意力的理解。我看到了他们的进步和成长。

然而,我也遇到了一些困难,有的学生仍然不够专心。我决定采取个别指导,与他们进行面对面的交流,并了解他们存在的问题。通过与他们的互动和倾听,我发现有的学生因为家庭原因或其他因素,存在一些情绪和学习上的困扰。我感到充满责任感,决心继续关心他们的成长。

第四周:德育引导

第四周,我主要负责德育活动的组织。我决定通过生动有趣又富有意义的活动来引导学生的道德行为和品德修养。

我设计了一场小小记者的活动,让学生扮演记者角色,亲自去采访班级和学校的好人好事。通过这一活动,学生不仅提高了他们的观察能力和写作能力,同时也培养了他们发现身边美好事物的能力。同时,这也为学生们树立了正确的价值观,激励他们去关注和支持身边的积极事迹。

通过这四周的实习经历,我深深感受到了教育工作的艰辛与快乐。在课堂上,我看到了学生们的进步与成长,他们学习的热情和积极性也让我更加坚定了从教的决心。同时,我也深刻理解到了教育是一项需要不断努力和磨砺的事业,作为一名教师,我们需要不断学习和发展自己,才能更好地引导孩子们成长。

师范实习让我更加坚定了我从教的信念,也让我明白了自己在教育事业中的种种不足。但这一切,都将成为我努力前行的动力,为了孩子们的未来和教育事业的美好,我将不断努力,一步一个脚印,成为一名更好的教师。

实习生周记(篇3)

网球实习生周记

本周是我作为一名网球实习生的第一周,在这个充满激动和期待的时刻,我准备着一天天追逐我的网球梦想。

第一天,我来到了这家著名的网球俱乐部,这个地方充满了训练场和高质量的设施。我被分配到了一名资深教练的手下,他是教练团队中最有经验的一位。他简单地介绍了俱乐部的组织架构以及我将要承担的任务,并告诉我要坚持不懈地学习和实践。

第二天,我开始和教练一起观摩了一场精彩的网球比赛。这场比赛是由俱乐部的顶级球员参与,他们精湛的球技让我深深着迷。我观察到他们的击球技巧、战术应对以及队伍之间的默契配合。这些对我来说是一个很好的学习机会,我认真地记录下来。

第三天,我开始了我的第一堂实践课。我站在球场旁边,观察教练与学生之间的互动。教练授课非常有条不紊,他重点强调了基本的击球技术,并鼓励学生们不要怕犯错误。我观察到教练在每次击球后都会给予学生鼓励和指导,这种积极的学习环境使得学生们更加自信地投入到训练中。

第四天,我与其他实习生一起参加了网球课程规划的会议。我们讨论了如何设计一节有趣而又有效的课程,并共同研究了一些教学材料。我感受到了团队合作的重要性,每个人都积极提出自己的观点和建议,共同完善课程。

第五天,我有机会与一些职业球员接触,进行了一次采访。他们分享了他们的比赛经验、训练方法和对网球未来的展望。这些宝贵的经验对我来说是一次难得的学习机会,我深刻地意识到,要成为一名优秀的球员,需要坚持不懈的努力和执着。

第六天,我得到了一个难得的机会,和教练一起观摩专业球队的训练。这个团队是世界排名前十的球队之一,他们的训练强度非常高。我观察到球员们的专注和努力,他们不仅在技术上要求自己做到完美,还要在体能和心理上保持稳定。这次观摩让我对自己的要求有了更深入的认识,也明白了成为顶级球员所需要的努力和付出。

第七天,是我这一周实习的最后一天。我感慨万分地回顾了这一周的收获和成长。虽然经历了很多挑战和困难,但我从中学到了很多宝贵的经验和知识。我发现,作为一名网球实习生,不仅要有扎实的球技,还要具备耐心、责任心和团队合作精神。

回到家中,我打开了电脑,整理了这一周的见闻和体验的笔记。看着这一周的成果和收获,我充满了满腔热情和对未来的期待。我相信,只要坚持不懈地努力,我的网球梦想一定能成为现实。

实习生周记(篇4)

机加工实习生周记

第一天:踏入机加工实习生的岗位,我感到非常激动和期待。工厂里的机器声不绝于耳,眼前的各种设备和工具让我眼花缭乱。导师带领我参观了整个车间,详细介绍了每一台机器的功能和使用方法。看着这些看似复杂的设备,我内心有点紧张,但也充满了挑战的勇气。

第二天:我开始了实际的操作,首先是学习使用钻床。导师教我如何调整刀具的位置和速度,如何安全操作并避免损坏机器。我小心翼翼地进行尝试,并取得了一些进展。虽然动作还有些生疏,但我对机加工的技术性越来越感兴趣。

第三天:今天是我第一次操作铣床。导师讲解了前置工作,例如如何选择合适的夹具和工件固定方式。然后我亲手调整铣刀的位置和转速,开始加工工件。起初,我有点担心自己的技术水平,但导师的耐心指导和鼓励让我信心倍增。最终,我成功完成了第一个加工任务,对自己的进步感到非常满意。

第四天:我继续学习使用车床进行车削加工。车床的操作相对复杂,需要熟悉各种刀具和夹具的使用。导师带着我一步步操作,甚至亲自示范一些高难度的切削操作。我虚心向导师请教,不断改进我的技术。尽管经验还不足,但我相信通过不断的锻炼和学习,我会变得更加熟练。

第五天:由于我逐渐熟悉了机加工操作的流程,导师开始给我一些独立的加工任务。我被分配了一个简单的钣金零件的加工工作。我准备好了需要使用的工具和材料,然后制定了具体的加工方案。我按照计划一步步进行操作,虽然遇到了一些问题,但通过自己的摸索和调整,最终完成了任务。这使我对自己的能力和技术水平充满了信心。

第六天:今天是我实习的最后一天,导师给了我一个较为复杂的加工任务。这是一台齿轮的加工,需要用到各种刀具和机器。我仔细研究了加工图纸,根据导师的指导确定了加工方案。我花了很长时间来完成这个任务,不断调整和纠正。虽然过程中遇到了许多困难,但我从中学到了很多宝贵的经验。最终,我成功完成了这个加工任务,感到非常欣慰和满足。

回顾整个实习的过程,我不仅学到了大量的机加工知识和技术,还培养了自己的动手能力和解决问题的能力。这段实习经历让我更加了解了机加工行业的工作环境和要求。我也深刻体会到了专业技术的重要性和持久的耐心。通过与导师和其他实习同学的交流和合作,我感受到了团队合作的力量和互助的重要性。

虽然实习已经结束,但我决心保持学习的热情和进取的精神。我希望将来能够在机加工行业中有所建树,并为制造业的发展做出贡献。我相信通过不断的学习和实践,我可以不断提升自己的技能和能力,迎接更大的挑战。

实习生周记(篇5)

护理实习生周记

这是我作为护理实习生的第一篇周记,我将告诉大家关于我在实习中的经历,希望能够给读者们一个清晰的了解。我将从周一到周五每天的实习经历进行描述,以便能让大家对我的实习生活有个全面的了解。

周一:

我作为一名护理实习生,第一天来到医院,满怀期待又充满了紧张。经过介绍后,我被分配到了一个内科病房。在病房里,我见到了我的导师,一位经验丰富的护士。她热情地向我介绍了病房的布局和各种设备的使用方法。然后,她带领着我进行了一天的工作。

这天,我主要负责观察病人的生命体征,如血压、体温和心率等。我还学习了如何给病人安排饮食、洗漱、翻身等日常生活护理。虽然工作繁忙,但我感到非常兴奋和充实。

周二:

今天,我被分配到了手术室实习。这个地方非常忙碌,充满了紧张的气氛。我被导师带到手术室,她耐心地解释了手术器械和操作流程。我很庆幸自己能够参与到手术中,并能亲眼目睹医生们的专业和敏捷。

尽管手术室的工作非常繁忙,但我从中学到了很多。我学会了如何准备手术器械,如何给病人消毒和包扎伤口。虽然我的工作只是相对简单的辅助工作,但我仍然感到自己在这个环境中很重要。

周三:

今天,我被指派到了急诊科。这个部门是医院最繁忙的地方,病人们的情况都是非常紧急的。在这里,我学到了如何迅速而准确地对病人进行初步评估,并采取相应的治疗措施。我还学会了处理各种急诊情况,如骨折、烧伤和中毒等。

在急诊科实习的这一天,我感受到了护理工作的压力和重要性。虽然我经历了很多紧急情况,但我成功地在指导护士的帮助下完成了我的工作。

周四:

这一天,我跟随导师来到了儿科病房。我一直对儿科护理感兴趣,所以我很期待这次实习。在这里,我学到了如何与孩子们互动和沟通,如何给孩子们进行注射和换药。

这天,我在病房里遇到了一个小男孩,他因为发烧住院。看着孩子们的微笑和坚强,我内心充满了温暖。作为一个护理实习生,我希望能够给他们带去希望和慰藉。

周五:

来到ICU是我实习生涯的最后一天。在这个特殊的部门里,我见证了一些最严重的疾病和伤情。在这里,我学会了如何监护病人的生命体征,并采取紧急处理措施。这是一个充满挑战的环境,但我感到非常自豪能够参与其中。

在这次实习中,我收获了很多宝贵的经验和知识。我不仅学到了专业技能,还学到了如何与患者和其他医护人员进行良好的沟通和合作。虽然实习的时光很短暂,但我会将这段经历铭记在心,并继续努力成为一名优秀的护理人员。

通过这一周的实习,我对护理工作有了更深入的了解,也对自己的职业生涯有了更明确的规划。我知道,作为一名护理人员,我将面临很多挑战和压力,但我也相信,通过不断学习和提升自己,我能够为病人们带去温暖和希望,让他们感受到护理的力量。

实习生周记(篇6)

数控机床实习生周记

第一周

这是我作为一名数控机床实习生的第一周。从见到这个标题的那一刻起,我就充满了激动和期待。作为一名机械工程专业的学生,我一直对数控机床怀有浓厚的兴趣。现在,终于有机会亲自接触和运用这些高科技设备了。

在实习开始的第一天,我来到了实习的工厂,感受到了浓厚的机械气息。我迫不及待地穿上工作服,戴上安全帽,准备投入工作。在实习导师的指引下,我首先了解了数控机床的基本原理和功能。虽然在理论上我已经学习过这些知识,但是亲手操作和实际感受才是真正的学习之道。

第二天,我开始进行实际操作。导师带领我走进了机床的操作室,指导我如何使用机床编程软件。这个软件功能强大,但是也复杂。我需要将零件的图纸输入进去,并设置好切削路径和加工参数。然后,通过连接电脑和机床,将程序传输到机床的控制系统上。通过这个软件,我能够预先模拟零件在机床上的加工过程,确保刀具的进给和转速等参数设定正确。

接下来的几天,我开始进行实际加工操作。我向导师请教了一些基本的加工技巧,然后开始独立操作。我根据图纸和程序设置好机床的参数,调试好刀具和工件的位置,然后启动机床,开始零件的加工过程。这一切都是那么新鲜而刺激。我看着刀具在工件上熟练地切削,一点一点地将工件制作出来,这种成就感真是太棒了!

第二周

进入第二周,我对数控机床的操作和编程有了更深入的了解。在导师的指导下,我开始接触更复杂的加工任务。我需要根据图纸和要求,编写更复杂的切削路径和加工程序,并进行高效的零件加工。这对于一个实习生来说是个很大的挑战,但是我也十分乐在其中。每一次成功的加工,都是对我技术水平的肯定。

除了加工任务,我还参观了工厂的生产车间,了解了生产流程和质量控制流程。在机床前面,我看到了一群经验丰富的工人,他们用稳定而熟练的动作操作着机床,将原材料加工成精准的零件。他们的眼神中充满了自豪和专注。我明白,这是他们多年积累的经验和技术,不是一蹴而就的。

回到实习的岗位上,我更加珍惜每一次机会。每一天,我都在不断提高自己的技术水平,从导师和同事们身上学到了很多宝贵的经验。我学会了如何快速调整加工参数,如何应对不同的机床故障,如何做好零件的质量控制。这一切都让我收获满满。

第三周

进入第三周,我已经能够独立完成一些相对简单的加工任务了。导师给了我更多的机会,让我接触到更多的加工项目。虽然我还有很多需要学习和提高的地方,但是我已经感受到了自己在这个领域的潜力。

在这几周的实习中,我不仅学到了关于数控机床的知识和技术,而且学到了如何与团队协作和沟通。每天,我都与同事们共同工作,相互帮助。他们传授给我很多实用经验,也真诚地接纳了我。我很高兴能在这样一个互相学习和成长的团队中工作。

这几周的实习经历让我对数控机床有了更深入的了解,也更坚定了我将来从事机械工程的决心。数控机床既是一门高科技,也是一门艺术。通过这个实习,我不仅锻炼了自己的实际操作能力,也更加明确了自己未来的职业道路。我相信,只要坚持不懈,我一定能成为一名优秀的机械工程师!

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