奖励方案

奖励方案实用十五篇。

幼儿园举办的趣味活动，可以在某种程度上激发幼儿对学习的浓厚兴趣，很多的时候，趣味活动更是幼儿自我认识的过程！为了让幼儿对活动更加有有兴趣，我们需要提前准备好优秀的方案。那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？以下是小编为大家收集的“奖励方案实用十五篇”欢迎阅读，希望你能阅读并收藏。

奖励方案 篇1

为了激励各级各类普通高中不断提高教学质量，促进基础教育课程改革的不断深入，推动全县普通高中素质教育的不断发展，特制定《县普通高中教学成果奖励方案》，从20xx年起实施。

一、指导思想

本《方案》设计的指导思想是对全县普通高中教学质量进行评价，旨在引导县教育局加强对普通高中的教学管理、指导和服务，引导各学校面对学校实际、关注全体学生、关注教学过程、关注学生发展、关注学生特长，促进学校健康发展、科学发展、特色发展和可持续发展。

二、评选对象

全县省、市示范高中，职业中学，民办高中。

三、评选条件

各参评单位必须全面贯彻党的教育方针，按照国家《课程方案》开齐课程、开足课时，重视学生思想政治和道德素质教育，在高中学业水平测试及高考中无违规、违纪行为，因严重违规办学产生不良影响并受到处分的单位不予评奖。

四、奖项设置

普通高中教学质量优秀成果奖、普通高中教学质量突出贡献奖、单科成绩奖、普通高中教学质量综合奖、省市示范高中教学质量优胜奖、普通高中自主招生和职业中学应用型高考奖。

五、评选办法

（一）普通高中教学质量优秀成果奖

根据各校当年高一学生入学成绩进行分类计算应届生当年高考本科完成率，一本和二本奖励省示范高中完成率前二名和市示范高中完成率第一名的学校；三本分别奖励市示范高中和民办高中完成率第一名的学校；本科完成率具体计算方法是：

（1）依据高一入学成绩和当年全县招生数，将我县考生按中考成绩分段划分Ai（i＝1、2、3……10）类，并确定每类学生的成绩区间。

（2）根据各分数段考生数m1和各段达线比例Si，分类求和计算出各校本科应达数M；

（3）求出各校本科完成率P＝

根据P值大小确定获奖学校。

每类学生三本达线比例为A1（100%）、A2（98%）、A3（96%）、A4（88%）、A5（76%）、A6（61%）、A7（46%）、A8（32%）、A9（19%）、A10（8%）。

每类学生二本达线比例为A1（99%）、A2（93%）、A3（85%）、A4（71%）、A5（51%）、A6（36%）、A7（21%）、A8（11%）、A9（5%）、A10（1.4%）。

每类学生一本达线比例为A1（90%）、A2（70%）、A3（50%）、A4（35%）、A5（15%）、A6（5%）、A7（2%）、A8（1%）、A9（0.4%）、A10（0.3%）。

（二）普通高中教学质量突出贡献成果奖

对有考生在当年高考中获得全市总分前三名或全省总分排名前100名的学校给予奖励。

（三）单科成绩奖

奖励当年高考获得各学科前三名的应届班授课教师，语文、数学、英语三个学科的成绩计算方法是：

（1）依据高考成绩求出每类学生全县单科平均分（ni）和各校单科人均（Ni）及其比率C＝。

（2）求出各校每类学生占该校参考总人数的比例。Bi＝

（3）求出各校单科成绩相关系数P＝Bi·Ci

（4）求出每科成绩相关系数之和P总＝（P1+P2……Pn）

根据P值大小确定前三名的教师给予奖励

综合学科中的物理、化学、生物、政治、历史、地理等6个学科的成绩按以下方法进行计算：

1、全县高三联考学校单科成绩

2、当年全国高考综合学科成绩。

将二次考试成绩按20%、80%的比例进行折算并求和，奖励总分前三名的教师。

（四）普通高中教学质量综合奖

计算方法：应届生文理三本及以上完成率占50%，二本及以上完成率占25%，一本完成率占20%，艺体录取率占5%，对上述五项指标按各项权重的统计结果进行折算最后求和奖励总分前三名的学校。

（五）省市示范高中教学质量优胜奖

1、野寨中学高考成绩均分系数进入全市同类学校前5名给予奖励。

2、其它省示范高中高考成绩均分系数进入全市省示范中学前16名给予奖励。

3、市示范高中高考均分系数进入全市同类学校前18名给予奖励。

（六）普通高中自主招生和职业中学应用型高考奖

（1）根据高职自主招生情况奖励完成率达到100%以上的第一名的学校（含民办高中）

（2）根据完成目标任务数每人奖励100元，超额完成任务数每人奖200元。

（3）职业中学应用型高考本科达线率进入全市同类学校前三名给予奖励。

六、附则

1、本奖励方案设置和奖项标准随教育形势的发展和高校本科招生规模的变化作适当调整。

2、本奖励方案自20xx年施行，以前奖励办法终止。

3、本奖励方案解释权在县教育局。

奖励方案 篇2

一、 奖励内容

1、 奖励2010年度精英社金鹰全体成员台湾旅行，并参观台湾地区优秀房地产中介公司，作为公司优秀精英代表与台湾优秀经纪人员交流

2奖励2010年精英机构银鹰及铜鹰会员赴台旅游

二、 时间安排

1、 金鹰（24人）

时间：11月第二周5天4夜

2、 银英（66人）

时间：11月第三周5天4夜

3、 铜鹰（135人）

时间：11月第四周——12月初5天4夜

说明：由于台湾进入所需手续复杂，需要办理港澳通行证（2次香港签注）和护照，目前精英社成员户口所在地证照办理时间和要求各不相同，出行时间根据精英最晚办理完毕证照的时间进行安排。

三、 预算及行程安排（暂定）

1预算内容（机票、酒店、餐饮、旅游、董事等）

2、 预算分配

2.1金鹰：10000/人，含商务舱、五星级酒店、高档食品、行业交流）

2.2 银鹰：8500/人

2.3 铜鹰：8000/人

3、行程安排

2010精英社奖励活动方案（备选）

一、 方案思路

根据精英方案，在2010年精英俱乐部年度公司活动组织预算报告中，金鹰、银鹰、铜鹰均列示

的奖励分为三个级别进行。

二、 奖励内容

1奖励2010年度精英机构金鹰会员（24人）塞班岛旅游（5天4夜）

2奖励2010年elite agency银鹰会员（66人）前往普吉岛或新加坡（4天3夜）

3、 奖励2010年度精英社铜鹰成员（135人）海南三亚或广西桂林旅行，并安排进行当地拓展活动（4天3晚）

三、 时间安排

它将安排在11月的第二个星期——第四周

四、 预算及行程安排（暂定）

1预算内容（机票、酒店、餐饮、旅游、董事等）

2、预算分配

2.1 金鹰：15000/人

2.2 银鹰：8000/人

2.3 铜鹰：5000/人

3、行程安排（待定）

奖励方案 篇3

人力资源部将带给“月度优秀员工”和“月度进步员工”的范例表格给各部门，各部门请在每个月的5号前，提交候选名单表格给人力资源部，人力资源部将集中在每月的8日对上月各部门的“优秀员工和进步员工”进行表彰，我们将给每人赠送一个小的礼品并照相，然后在公告栏进行张贴表彰。

第四条月度员工生日祝福、生日贺卡的发放和生日蛋糕的购买公司将一如既往给每个月过生日的员工订制大的蛋糕，并派发由董事长签名的生日祝福贺卡，公司的广播系统安装好后，部门员工之间能够相互送出祝福。

第五条每月一次的部门员工代表和公司高层之间的座谈会

与员工之间的有效沟通，倾听员工的心声，公司将在每个月最后一个星期的星期五的下午，召集各部门的员工代表和人力资源部、总经理、董事长进行一次座谈沟通，谈谈工作，谈谈公司现状，谈谈公司未来的发展，谈谈大家各自的想法等

第六条从工作环境中体会到乐趣和成就感

每月人力资源部征求各部门员工意见，以“创新”主题，组织一次文化沙龙，员工之间相互交流，各抒己见，探讨想法，大家能够提前准备好需要讨论的课件。

我们期望透过此种方式，让我们的员工发挥自我的主动性、发挥自我的聪明才智，增强同事之间的情感沟通，在学习中得到快乐。

第七条定期不定期的团队小活动

日常小范围的团队活动，将能够使我们在工作之余，身心得到短暂的放松，也能够感受到公司这个大家庭的温暖。

1、每个月各小组在项目上取得很大进展或完成了工作项目或被评

比为月先进团队，部门负责人能申请必须的部门经费，组织部门员工聚餐，共叙情感

2、每2个月，公司高层和中层领导小聚一次或共同进行学习、拓

展活动等，以加强沟通，相互勉力，共同为公司未来的发展献计献策。

3、每3个月，全体员工利用周末时光，组织一次深圳范围内的小

型户外活动或比赛。

第八条人力资源部将不定期的组织员工培训

公司以年轻人居多，大多渴望成长，公司将以人力资源部为主导，其它部门大力配合，不定期的对员工进行素质、技能等各方面的培训，实行内部导师制，以优秀的管理人员为主，作为员工工作与生活的引导人

奖励方案 篇4

8月----“崛起杭州”

外部优惠拦截提升-内部奖励系统活动计划

时间：8月1日-8月31日

一．外部优惠活动

1．主推项目：主推班型-高效精讲班2980班型

2．优惠力度：可给与9折2682优惠 ，8折2384优惠 ，最低可给予7折优惠2086收款

3．其他班型：基础班998班型最低可以7折优惠698收款

二．内部开单个人奖励方案

1任务目标：本月的基本任务是完成3万项成果

2月度任务完成奖励：3万元（含）以上奖励1000元；2万（含）以上奖励300元；

3．开单奖励

① 基层998班无优惠情况奖励100元，有优惠折扣情况不奖励；

②高效精讲班2980无优惠情况奖励300元，9折和8折优惠折扣奖励200元，7折优惠奖励100元；

！！！注意：

（1）个人本月3单以上且其中2980班型至少2单，从第4单起计算奖励（前3单无开单奖励）；

（2）所有奖励均为底薪+绩效+提成之外的额外奖励。

三．“老带新”制度出单奖励-周华瑞

1新员工入职后，首次完成2980节高效集约教学班，周老师额外奖励100元；

2．月度总体业绩：新人入职第一个月当月开单达到三单（含）以上，奖励给周老师新人第一个月所

得提成金额的20%（额外补给，不扣除新人提成部分）。

四．加班制度

白加班次为早9点到晚8点，白加晚上两小时额外补助20元；白加班次6点后正常发送首咨数据。

五．考勤制度

如无迟到、早退、忘打卡、旷工等异常考勤，且本月加班次数超过6次，可给与全勤奖励

奖励200元（本月入职或离职的员工没有全勤奖）。

员工声明：

本人已认真阅读和理解上述条款，接受其规定的各项制度，并认真宣传本部门工作人员。

员工签字：

佰加坝教育咨询杭州分公司

2019年8月9

奖励方案 篇5

一、 活动背景

受国家政策影响，当前房地产销售市场正处于前所未有的寒冷时期。新区府邸项目是宁县首个纯高层项目，地处建设初期的马坪新区，由于政策的不确定性及客户对**和开发商的信任度不高等状况导致市场观望情绪较浓，客户期待进一步降价，迟迟不肯成交，严重影响到新区府邸销售工作的进一步开展。

考虑到宁县特殊的人文风俗，目前大量已签协议客户不愿签订购房合同及办理按揭手续，此部分客户占协议签订客户总量的60%以上。一方面，此部分客户普遍存在侥幸心理，认为新区府邸的销售**还会进一步松动，对以更低的销售**入手抱有幻想；另一方面，此部分客户普遍比较有经济实力和社会影响力，对**政策有一定了解，期望能够享受到**廉租房、保障性住房等待遇；最后，由于这部分客户的特殊社会影响，对新区住宅项目的**形成了最大的阻力。如果这种状况得不到控制和改善，新区住宅项目的销售就会停滞。

近期，新区府邸项目销售呈现萎靡状态，已成交户型以97㎡二室为主。经调研分析，宁县的住宅销售市场需求以三室为主，但很多客户选择二室的一个重要原因在于相对较低的首付款和相对较低的购房总价。

二、 活动目的

1推动老客户（已签订购房协议但未签订购房合同）签订购房合同，办理抵押手续。

2提高三房单位销售率，缓解回款压力。

三。通过连合关系和激励政策，开发新客户，刺激新老客户同时交易。

三、 活动时间

第一阶段：2012.5.01-2012.5.31 预热期

第二阶段：2012.6.1-2012.6.15 高潮期

注：活动的效果是通过热身期来评估的。如果效果好，就进入下一阶段。如若效果不佳，未产生积极正面效果，相反导致很多负面效应。

则活动截止于2012.5.31日晚6点。

同时启动预**案！

四、 活动实施细则

1、活动期间：凡老客户带老客户成交，双方均可享受2室户型1.5万元的奖励，3室2万元的奖励。

同时，老客户也享受到了带来新客户的机会。（一个老客户只有一次机会，一个老客户只有一次机会带来新客户）

2、活动期间：凡老客户带新客户成交，老客户、新客户均可享受2室户型1.5万元的奖励，3室2万元的奖励。（新客户在交易后会变成老客户，在活动有效期内也有机会带来新客户）

三。老客户定位：前期签定订单协议和签定采购合同的客户。（目前老客户为167组）

4交易定义：签订购房合同并办理抵押手续。（仅当工作在活动有效期内完成时，才视为有效客户）

5、奖金返还政策：老客户及新客户均签订购房合同且成功办理按揭款后7个工作日后返还客至客户所提供账户（公司可规定客户所提供账户所在行）

6如果新老客户中有一位不能成功办理按揭付款，且不能一次性付款，则取消其参加本次活动的资格。

5、 活动预期效果分析及初步方案

1任何营销活动都是一把双刃剑，有利有弊！所以本次活动在大的原则上按此方案执行，涉及某些特殊情况由置业顾问向项目经理汇报后根据实际情况进行微调执行。

2本次活动基于对消费者消费心理的了解，是改变当前市场趋势的一次大胆尝试和努力。活动效果不可预知，更重要的目的在于通过本次活动更准确的把握宁县客户的消费心理，针对其消费心理及顾虑建立客户档案，对症下药，为后期的营销推广工作奠定基础。

3、如若在5月31日活动截止期间活动效果不佳则启动预**案：**通知或短信通知老客户在7天内到售楼部签订购房合同并办理按揭手续。如客户在7天内未签订劳动合同，认购协议将自动终止，并以**函的形式通知客户退房。

此**释放，可重新进行交易。

本活动最终解释权归开发商所有！

新区府邸项目组

2012年4月17日

奖励方案 篇6

附件3辽阳市重大投资项目考核奖励方案

一、考评对象

各县（市）区**、河东新城管委会、经济开发区（园区）、成员单位及有关部门重大招商引资项目。

二、评选规定

1、重大招商项目攻坚活动实施情况考核工作在市重大招商项目攻坚活动领导小组的统一领导下，由领导小组办公室牵头，组织领导小组成员单位组成考核工作组具体实施。

2每年年底对全市重大投资项目竣工情况进行年度专项检查考核。年度考核采用综合评分制（满分100分）。

三。各责任单位应及时组织自评，并准备相关资料。

4评估组在各责任单位自评的基础上进行综合评价，不能提供真实有效的资金及相关资料获取依据的，原则上不予确认。

5、在完成任务的前提下，根据综合得分、内、外直接投资项目数、投资金额度、百强重点企业入驻数、项目库建立、更新等情况确定奖次。

6、考核过程和结果遵循“公开、公平、公正”的原则。

7、严肃考核纪律。被考核单位和考核中涉及的有关单位及有关人员提供虚假项目、数据及相关材料的，将严肃查处，并追究有关责任人的责任；受奖单位在受奖后一年内，凡经举报或通过其他方式发现有弄虚作假的，给予通报批评，取消该单位下一年度的评比资格，考核人员因徇私舞弊、玩忽职守导致考核结果失真的，按党纪、政纪给予从严处理。

8重大投资项目的奖金由市财政部门支付。

三、考评具体内容

（1）评分细则

① 全市每年重大招商引资项目报告（10分）。

每年11月末上报次年市攻坚活动的重大招商项目，按照规定时间上报+5分，没有按时上报不得分，完成上报材料+5分，没有完成上报材料不得分。

②总投资5000万美元（外资）或5亿元人民币（内资）的重大投资项目数（35分）。

被评价单位在建设项目数据库时需上报两个以上的重大外商投资项目和国内投资项目，完成得+5分，未完成不得分。超过规定数量的，每超出一项加3分，累计得分最高10分。年内重大项目签约1+5分，累计以20分为最高，不得分。

③ 在重大投资项目洽谈中，投资方为世界500强、国内500强或行业100强企业（35分）。

要求被评价单位申报100强重点企业中的1家完成项目库建设1+5分，累计得分最高15分。没有报告不得分。百强企业签约落户1个项目+5分，累计最高20分，不得分。

④重大招商项目攻坚计划项目库建立完成情况（20分）。

一、 项目库建设分为四类：一是前期重点投资项目库。第二，我们谈的是外资和国内资本储备项目银行。三是开工攻坚重点项目库。四是进度攻坚重点项目库。完成一个子库+4分，不完成不得分。

二。时间要求：项目数据库由专人负责更新实施，每月5日上报市重大招商引资项目领导小组办公室。按时完成4分，未按时上报不得分

（2）奖金奖励办法

① 对参加考核的单位，按年终完成情况给予奖励，对考核对象单位奖励5万元，未完成不奖励。

②按照完成情况选出前三名优质单位奖励奖金，一等奖1名奖励10万元，二等奖2名奖励8万元，三等奖2名奖励5万元。

③参评单位按增幅情况综合评定名次前三名奖励5万元。

四、其他事项

1本办法自2011年12月1日起试行。

2本办法由辽阳市重大招商引资项目领导小组办公室负责解释。

市招商局重大招商项目攻坚活动

工作领导小组办公室

2011年9月30日

奖励方案 篇7

为切实加强级部师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，特制定此考评细则。考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

考核内容：

考核分德、能、勤、绩、特殊表现五个方面。

德20分、能10分、勤10分、成绩50分、特殊表现加5分

一、德（20分）

评分要点：

1.维护大局，服从并维护学校及级部的决定。

2.为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。

3.敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局。

4.工作作风正派，尊师爱生，团结同志，不搞小团体。

5.能保质保量按时完成学校或级部布置的任务，并根据需要上交材料。

评分标准：

1.有违反学校规定的言行，造成不良影响者扣1―3分。

2.违犯《师德规范》，特别是有体罚或变相体罚现象，造成恶果者（如被上级部门通报批评、被家长找到学校大吵大闹、给学生的精神造成较深打击，致使厌恶学习或其它不良影响）扣3―5分。

3.造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1―2分。

4.不服从领导，在年级工作分配中造成阻力，影响工作正常开展者扣1―3分。

5.对学校或级部布置的任务不能很好地完成，拖拖拉拉的扣1-3分。

考评办法：民主评议和平时记录相结合。民主评议中，如有扣分，必须说明理由，把话说在当面。

二、能（10分）

评分要点：

1.认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。

2.能以人为本，做到精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心培优。

3.能积极参加课堂教学改革研究，课堂教学效果明显提高。

4.作业布置是否合情合理，根据学科特点和授课时间适当布置作业。

评分标准：

1.不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者，扣1―3分。

2.教案作业批改分

3.课堂授课分

4.作业布置是否合情合理，不合理者扣1-3分。

考评办法：根据有关科室检查结果及学生意见反馈（或学生评议）的情况考核。

三、勤（20分）

评分要点：

1.能模范遵守工作纪律，按时出勤，不迟到早退，不在工作时间办私事。

2.能严格执行请假制度，不擅自离岗。

3.按时参加年级会议，不迟到，不早退。

4.能按时值班（中午和校车值班），按时定早读（7：20）

评分标准：

1.不遵守工作纪律，经常迟到早退者，每次扣1分。

2.不履行请假手续，每学期擅自离岗每次扣1分。

3.年级会议迟到、早退每次扣0.5分，旷会一次扣2分。

4.不能按时值班定早读的，每次扣0.5分。

5.上课迟到一次扣1分，拖堂一次扣1分，空岗一次扣3分。

评分要点：根据学校和年级检查情况，累计。

四、绩（50分）

教学成绩每科目依据区教研室公布各科目名次，首先参考科目之间全区名次定科目先后顺序，其次参考本级部同科目几位教师考试人数成绩定每位教师先后顺序，再根据每位教师在本级部内的名次定教学成绩分值，每个名次分差1分；全区名次相同的科目，根据与下一名次分差大小定名次先后。音体美教师无区活动为平均名次，全区比赛名次1-10名，分别在平均名次39名比赛最好成绩比全区第10名进步一个名次相应教师队伍进步一个名次，再根据名次定分值。

五、特殊表现分（最多加5分）

1．能超额完成读书计划（每学期读两本），视其读书效果和数量适当加分。

2.能撰写教育教学笔记（形式不限，如：QQ日志、博客博文或手写笔记等），根据所写质量和数量适当加分。

3.能创造性地开展教育教学工作（如班主任能自己组织对学生有深远影响的活动，学科教师能打破常规，运用恰当的.形式真正地调动起学生学习的积极性），将根据个人的陈述材料和同事反映适当加分。

4.能在《山东教育》等非关系或金钱能发表稿件的刊物上发表教育教学文章的适当加分。

奖励方案 篇8

为充分调动教师的教研教改积极性，进一步落实教研教改工作，营造良好的教研教改氛围，以教研促教改带教学，努力提高我校教育教学质量，特制订本方案。

1、组织学生活动奖

组织程序：教研组申请提交学生活动计划→教务处审批→组织活动→活动总结→教务处审核

.奖励办法：每组织一次全校性学生活动（学校筹划组织的除外）且经核查情况属实，奖该教研组长（主要组织者）100元，参与组员每人各50元（全体教师参与的活动，其它教师奖金与组员等同），另外加奖该组活动经费100元。

2组织讲座及评比活动奖（课堂讲课除外）

. 活动组织流程：发出通知（同时向教务处汇报）→组织活动→总结活动（评课）→详细记录（参与者签名）

.奖励办法：

a.为全校主讲一次公开课或研讨课（由学校下发通知，统一安排），每次奖该授课教师20元，教研组长10元，其他参与评课教师每人5元

b.为教研活动主讲一次公开课或研讨课，每次奖该授课教师15元，教研组长每次10元，其他参与评课教师每人5元。

3、课题研究活动奖

研究项目经学校批准，研究经费100元/期；中心学校立项，奖该项研究经费200元/每期；县局批准立项，每期奖励研究经费400元；上级组织单位的立项奖金另行研究确定。奖金应在学校核实活动开展情况和活动记录后发放。

4、参加由中心学校、县局组织的教学研讨活动并获奖，依照学校《教育教学质量管理方案》实行奖励。

5本规划最终解释权属于冷市镇完晓，自发布之日起实施。

2011年9月

奖励方案 篇9

“开业推广活动”奖励办法

一、 活动目的：

促进“开业推广活动”顺利进行。激发团队凝聚力，提高团队销售能力！加强部门间的合作与沟通，突破销售目标！

2、 推广时间：3月19日止4月19日；

三、此次推广活动销售目标： 18 万；

四、奖励办法：个人提成另计！

“开门红”奖：以“个人”为单位；

到店接待客人第一个开单的个人（金额达1000元以上），奖励“开门红”奖金： 200 元。（开业前三天，每天均有“开门红”奖励！）总“开门红”奖金： 600 元

“优秀团队“奖：以“小组”为单位；

凡“销售业绩”第一的团队（销售业绩”完成 5 万以上），奖金： 500 元；

“优秀个人“奖：以“个人”为单位；

凡“销售业绩”第一的个人，奖金： 300 元；

凡“销售业绩”第二的个人，奖金： 200 元；

凡“销售业绩”第三的个人，奖金： 100 元；

活动总经费： 1700 元！

妥否？请批示！

申请人：张琴

2014年3月19日

奖励方案 篇10

为了营造高三浓厚的备考氛围,进一步激发教师工作热情,增强学科备课组合作凝聚力,切实提高20xx届高三备考效率,力创20xx高考佳绩,根据学校月考奖励方案和本年级组实际情况,特制定本方案.

一：总金额(800×15=12000元)

1、一中班、（2个班）；奖金另行制定方案。

2、体育班800元:班主任管理200元，科任教师每位6x100＝600元。

二：分配方案

1、备课组（约占40％）10x800x0.4＝3200元

备课组总金额每科备课组有效分总和备课组金额＝各备课组有效分总和

2、班级（约占30％）10x210＝2100元

（1）、210元/班,各科按有效分排名分配,第一名:60元,第二名:50元,以此类推。

（2）、上线重点的设特别贡献奖：1000元/人。（此金额由学校另行支付）。

3、年级组、班级管理（占约30％）3060元

班主任重点班和平行班共10位：共：1760元（1）、重点班（4个）：每班200元x4＝800元

（2）、文科平行班（4个）：按有效分计算：第一名220元，第二名180元，第三名140元，第四名100元。

（3）、理科班（2个）第一名200元,第二名120名。

（4）、年级组长3位、年级管理行政8位、9班、10班主任共13位，每位100元。13x100＝1300元

三、说明：

学科有效分计算方法如下：

1、单科有效分：重点：5分/人；2A：4分/人；2B：3分/人；3A：2分/人；3B：1分/人.

2、根据相关得分累计成备课组总得分，并分文理科以总得分排位。

奖励方案 篇11

强永中学“期中七校联考和期末区联评考试”奖励方案

为了提高我校的联考水平，引导全校各教研组、备课组成员在教学上加强团队合作，特制定本奖励方案。本奖励方案中的奖金由各获奖备课组全体成员共享。

一、高一段奖励办法

1．高一上学期奖励办法

高一上学期只设名次奖：以本校高一年级各学科平均分与七校相应学科平均分的比值为依据，进行排名。比值第一名学科奖金800元；第二名600元；第三名500元；第四名300元；第五名200元。

2．高一下学期奖励办法

①名次奖：以本校高一年级各学科平均分与七校相应学科平均分的比值为依据，进行排名。比值第一名学科奖金800元；第二名600元；第三名500元；第四名300元；第五名200元。

②进步奖：与高一上学期七校联考相比较，比值进步最多的学科奖金600元。如果某学科同时获得名次奖和进步奖，实际计算时只取其中奖金较高的一项。

二、高二、高三段奖励办法

高二、高三年级分文、理科进行奖励

①名次奖：以本校高二、高三年级各学科平均分与七校相应学科平均分的比值为依据，进行排名。比值第一名学科奖金800元；第二名600元；第三名500元；第四名300元；第五名200元。

②进步奖：与上学期七校联考相比较，比值进步最多的学科奖金300元。如果某学科同时获得名次奖和进步奖，实际计算时只取其中奖金较高的一项。

三、期末考试奖励办法

平均分奖：区期末联考、高三市模拟考和高考中以本校各年级各学科平均分与同类学校相应学科平均分相比较，超过同类学校0~5分的学科奖金500元；超过同类学校5~10分的学科奖金1000元；超过同类学校10分以上的学科奖金20xx元。（高三综合学科按1.5倍发放奖金，超过省重点中学按相应级别加倍发放，同时超过只取最高值）。

四、处罚

①期末区联评中，平均分低于春晖中学0~5分处罚100元，低于5分以下的罚200元。

②期中七校联考中，平均分排名第七名处罚50元。

强永中学教务处、校长室

奖励方案 篇12

xx小学素质教育活动奖励办法

（2012年3月修订）

为进一步调动全体师生的积极性，切实素质教育质量，促使我校素质教育活动再上新台阶，本着“奖优褒先”的原则，结合我校实际，特制定本奖励办法：

一、镇春运会

1、田径项目团体奖：

该队获得全镇前四名，教练组分别获得600元、500元、400元和300元的现金奖励。

2、团体操奖：

拿到镇上前四名，给教练组300元、260元、200元、140元现金奖励。

3、班主任协调训练工作奖：

（1） 田径项目：该班学生正式入选学校运动队，代表学校参加城镇比赛。对班主任给予每位学生5元的现金奖励。

（2）团体操项目：本班学生正式入选校团体操队，代表学校参加镇比赛，按每生1元给予所在班班主任现金奖励。

4学生名额奖（田径项目）

获得个人项目前6名的学生将获得20元、15元、10元、8元、6元和4元的现金奖励。入选镇队参加县级以上比赛，每人将给予教练组30元奖励。

5、教工项目奖：

选派学校教职工运动队，代表学校参加全镇比赛，按每人20元设立基本奖。前六名分别奖励35元、25元、20元、15元、10元、5元。获团体前四名，分别按100、90、80、70给予现金奖励。

二、庆六一文艺汇演

1、镇级汇演：

获镇级优秀节目

1、 二等奖、三等奖按顺序设置，导师分别奖励300元、200元、100元。对入选参加县级以上演出的项目，按照镇级奖励标准的0.5倍给予额外奖励。

奖金分配说明：导师和相关班主任按8:2的比例发放奖金；如果学生来自两个或两个以上的教学班，班主任奖金部分将根据团队成员的比例分配。

2、校级汇演：

获校级优秀节目

1、 二等奖和三等奖，分别奖励相关导师30元、20元和10元。

三、镇乒乓球比赛

1、学生团体成绩奖：

男女团体获得全市前四名，教练员分别获得200元，160元，120元和80元的奖励。

2、班主任协调训练工作奖：

这个班的学生被正式选入学校乒乓球队，并代表学校参加了城镇比赛。班主任得到了每位学生5元的现金奖励。

3、学生参赛名次奖：学生获个人单项前6名，分别按30元、25元、20元、15元、10元、5元给予教练组现金奖励。

4、教工项目奖：

代表学校参加镇级比赛，每人15元基础奖，获镇前6名，分别给予30元、20元、15元、12元、10元、8元奖励；入选镇队代表镇参加县级以上比赛，每人20元基础奖，获全县个人比赛前10名，分别给予100元、90元、80元、70元、60元、50元、40元、30元、20元、10元现金奖励。

四、镇冬季长跑比赛

1、团体总分奖：获全镇总分前四名，分别按200元、180元、160元、140元奖励教练组。

2、班主任协调训练工作奖：

这个班的学生正式入选校长竞选团队，代表学校参加城镇比赛。对班主任给予每位学生5元的现金奖励。

3、学生参赛名次奖：学生获个人单项前6名，分别按20元、15元、12元、10元、8元、6元给予教练组现金奖励。

五、镇篮球比赛

1、团体总分奖：男女队分获全镇前四名，分别按100元、80元、70元、60元、50元、40元奖励教练组。如果选拔队员参加上级比赛，教练组每人奖励20元。

2、班主任协调训练工作奖：

这个班的学生正式入选学校篮球队，代表学校参加城镇比赛。班主任每生奖励3元。

六、鼓号操比赛

团体总分获全镇前四名，按奖次设奖，分别按200元、180元、150元、100元奖励辅导教师及班主任。

奖金分配说明：导师和班主任按8:2的比例发放奖金；如果学生来自两个或两个以上的教学班，班主任奖金部分将根据团队成员的比例分配。

七、学生个人比赛项目：（含实验技能、英语口语交际、微机操作、古诗文诵读、征文、演讲、朗诵、器乐、独唱、书画作品等）

1、按等次设奖的：获镇一等奖30元、二等奖25元、三等奖15元，因成绩优异而推选到县以上参加比赛，奖金数额对照镇级标准的20%递增。

2、按名次设奖的：获镇级前四名按30元、25元、20、元15元进行奖励。因成绩优异而推选到县以上参加比赛，奖金数额对照镇级标准的20%递增。

注：以上项目仅奖励相关导师。

八、书写大赛

获镇、县级优秀书写教学班的，分别奖励相关辅导教师30元、50元。

9、 学生小组项目：（包括舞蹈、短剧、合唱等）

1、按等次设奖的：

获镇团体奖一等奖50元、二等奖30元、三等奖20元，被推选到县以上参加比赛，奖金数额对照镇级标准按20%递增。

2、按名次设奖的：

获镇级前四名按50元、40元、30元、20元进行奖励。因成绩优异而推选到县以上参加比赛，奖金数额对照镇级标准按20%递增。

10、 教师项目：（包括舞蹈、演讲、朗诵、基本功、器乐、独奏、书画、课件制作等竞赛）

1、按等次设奖的：获镇一等奖50元、二等奖30元、三等奖20元，因成绩优异而推选到县以上参加比赛，奖金数额对照镇级标准按20%递增。

2、按名次设奖的：获镇级前六名按50元、40元、30元、20元、15元、10元进行奖励。因成绩优异而推选到县以上参加比赛，奖金数额对照镇级标准按20%递增。

3、按团体成绩设奖的：获镇团体一等奖100元、二等奖60元、三等奖40元，因成绩优异而推选到县以上参加比赛，奖金数额对照镇级标准按20%递增（奖金由辅导教师与全体参与者按5：5分配，全体参与者均分奖金总数的二分之一）。

注：1。以上奖励项目不再另行补助。

2本奖励办法由校委员会负责解释。

奖励方案 篇13

本方案是为各类企业集中采购业务管理信息化建设提供的解决方案，适用于集团企业物资公司模式的集中采购管理、集团企业虚拟采购组织模式等多种模式的集中采购管理。同样本方案适用于生产性及非生产性物资、劳务的集中采购管理，同时支持企业级各种业务类型不同采购流程的采购管理。

一、企业采购管理中经常遇到的问题

1、集团企业如何发挥集中采购的优势，降低采购成本？

2、如何使原材料库存控制在一个合理的水平？

3、如何及时、准确地制定采购计划，按需采购？

4、如何对供应商进行科学、及时、准确的评估，提高交货准确率？

5、如何有效控制采购价格，以有效地控制采购成本？

6、如何保证采购物资的质量？

7、如何规范采购交易行为，并确保各级人员按规范处理采购业务？

8、如何提供及时、可靠的信息供领导者进行采购决策？

二、NC集中采购管理能够做什么？

1、发挥集中采购的规模效应，降低采购成本。

支持物资公司模式和虚拟采购组织模式的集中采购。（WWw.551336.com 合同帮帮网）

2、强化物资采购的集中管理控制

支持企业定价权、采购权、质检权及支付权做必要的分离以及设专门部门负责采购合同管理、供应商的选择、价格的确定、质量检验等。

3、加强供应商管理。

可以实时采集供应商的历史交易记录，建立实用、先进的模型，对供应商从质量、价格、交期、服务、可持续的改进等多个方面进行科学的评估。

4、加强采购价格管理

NC系统支持采购询价比价，制订采购基准价格，并指导、控制采购订单的执行，从而达到降低企业采购成本的目的。

5、规范、协同、优化企业采购业务处理流程，提高采购工作效率。

支持采购业务从请购、订单、收货质检、入库、收票、到结算全过程的管理，并且能够根据企业实际情况，灵活配置适于企业的各种不同业务类型的采购业务流程和审批工作流，支持企业采购业务流程的变化。

6、帮助企业掌握全面的库存信息，全面压缩库存。

NC通过对物资库存存量状态的细化，可以帮助企业动态掌握全面的库存信息，并做出科学合理的采购计划，从而全面压缩库存。

三、NC集中采购管理方案应用价值

1、逐渐显示集中采购的规模效应，采购成本明显呈现降低的趋势。

2、轻松、科学、实时、准确地进行供应商评估，为您选择更好的供应商合作伙伴提供可信的决策信息；

3、实时、动态地分析采购价格执行情况，帮您有效地控制采购成本，对采购业务员业绩进行定量评估；

4、隐蔽的权利公开化，集中的权利分散化，帮助企业构建全新采购模式；

5、采购资金的规划将会更准确，更有预见性；

6、采购交货期、交货数量、质量将会得到有效的控制；

7、采购物资的来源去向将会被精确记录，使质量跟踪变得非常容易；

8、采购付款节奏将得到更为有效的控制；

9、采购资金周转速度将会大大加快；

10、采购物资的库存将会维持在一个合理的水平上，原材料类的存货周转天数会明显缩短；

11、实时、动态、准确地掌握整个企业全面的库存信息，摆脱库存积压严重而缺货率仍在上升的尴尬局面，库存占用资金水平日趋合理；

12、审批流程与预警平台的应用，可使管理者在流程自动化后实现基于例外的管理。

奖励方案 篇14

为提高富贵鸟门店员工的积极性，加强团队之间的合作，实现区域的同进步、同发展，提高富贵鸟整个湖南区域竞争实力，现针对国庆**活动实行国庆活动奖励方案。

1国庆节：9月28日至10月7日，共10天。

2、奖励区域及负责人：娄底区域（吴迪权）、株洲湘潭区域（曲成坤）、常德区域（胡丽君）、衡阳区域（刘云）、怀化区域（米海英）

三、奖励要求：

1所有门店单店任务完成率100%及以上奖励100元/店；

2、评选最优销售完成率区域：

a、 区域销售达成率公司第一

b、 区域销售达成率100%及以上。

上述两个条件须同时满足；给予优秀区域以下奖励：

a、组织该区域达标门店人员进行韶山或长沙1-2日游（分两批组织、根据实际情况定游玩地点）（达成率低于100%及以下门店不参加）

b、奖励区域督导1000元;

3、评选最优销售完成率门店。

a、门店达成率排名公司第一。

b、门店达成率100%及以上

上述两个条件须同时满足；给予优秀门店以下奖励：

a、奖励店长500元

b、奖励员工300元

四、销售业绩差的区域

1、区域销售额整体比上一年度同期下降10%的：且排名公司最后一名。

a、区域督导罚款1000元；

b、 店长罚款100元，员工罚款50元（完成任务的门店除外）。

2、门店销售达成率排名公司最后一名，且销售额比去年同期下降10%：(不包新店及位置调整门店）

a、 店长罚款200元，员工罚款100元

b、督导罚款500元

富贵鸟办事处

2012年9月26日

奖励方案 篇15

（试行）

第一章：目的和意义

第1条：为了进一步提高全体司乘人员安全意识，确实预防各类交通事故发生，降低营运成本，确保安全生产，特制定本办法。

第二条对奖励办法作出明确规定，是奖励办法制度化、规范化的需要。

第三条：良好的奖励制度有利于车队的稳定。

第2章：范围和限制条件

第四条本规定适用于公司正式员工。

第五条：在累计安全行驶公里数内，不发生安全责任事故。

第六条：按个人连续安全行驶里程计算。

第七条发生交通安全事故，应当中断并重新累计安全行驶里程。

第8条：若发生轻微（指500元以下（含500元））交通安全事故，司机本人愿意协调协商自行解决，并承担各项费用的，不视为责任事故。

第九条本规定不涉及公司的工资制度，仍按公司工资管理规定执行。

第10条:发生道路违章月超过2次(含2次）或年超过5次(含5次）的，安全行驶里程清零。

第3章：安全明星评定方法

第十一条：当年累计安全行驶公里数最高者。

第十二条安全行驶50万公里以上（含50万公里）的人员。

第四章：计算方法

第十三条：个人安全行驶里程连续达到5万公里，奖励600元。

第十四条：个人安全行驶里程连续达到10万公里，奖励1000元。

第十五条：个人安全行驶里程连续达到15万公里，奖励8000元。

第十六条：个人安全行驶里程连续达到20万公里，奖励1万元。

第五章：实施方法

第十七条：安全行驶里程，每月由安技部、客运部统计并公示3天，若无异议的人员，以书面报告形式上报公司经营班子审批。

第十八条对达到安全行驶里程并符合奖励条件的驾驶员给予现金奖励。

第六章：其他

第十九条：本方案若干问题解释属公司安技部、客运部，本办法修改执行由安技部提出，经公司经营班子会议通过实施。

第二十条本方案自发布之日起试行，其他有关安全奖励方案或措施同时终止。

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奖励方案9篇

怎样为自己安排好一份工作方案呢？为了让项目在良好的步调中推进。方案的制定要根据实际情况去进行策划解析。以下是我们为您整理的“奖励方案”相关内容，热烈欢迎您的到来希望此篇文章可以豁然开朗！

奖励方案 篇1

一、达标、超标奖

应届毕业生根据县教育局的分类标准，参照高中入学成绩，把实际参加高考的学生分成A1—A10类，三本线上平均完成率与我校各班各类学生完成率进行比较，各班必须完成总完成率的70%（包括70%），才发奖金。奖金基数为7000元，然后完成率超过70%，在70%-80%（包括80%）之间每增加1%；增加奖金200元；在80%-100%（包括100%）之间，每增加1%增加奖金300元。完成率超过100%增加第1人，增加奖金1500元，再增加1人，增加奖金2200元，此后按公差700元递增。文科超额人数按实超人数的1.2倍计算。此外，各班按二本和一本完成率计算，在达标的基础上，二本每超一人另奖800元，一本每超一人另奖1000元。文、理各单班奖金最高限额为40000元。

历届生根据上一年高考成绩，根据县教育局的分类标准分类，然后依照全县各类学生当年二本达线率与该班各类学生进行比较，各班必须完成总完成率70%（包括70%），才发奖金，奖金基数为7000元，然后完成率超过70%，在70%-80%（包括80%）之间每增加1%；增加奖金200元；在80%-100%（包括100%）之间，每增加1%增加奖金300元。直至完成率为100%。超过100%增加1人，增加奖金800元，再增加1人，增加奖金1500元，此后按公差700元递增。文科超额人数按实超人数的1.2倍计算。此外，各复读班按一本完成率计算，一本每超一人奖1000元。文、理各单班奖金最高限额为40000元。

二、艺体奖：

艺体类达三本线上，每考取1人给奖金1000元，文化课、专业课各一半。

如果其中有考生文化课高考成绩达三本线上，文化课奖金按第一款达标、超标奖参与班级计算，奖给文化课授课老师。

三、班级奖金分配：

学科比例：（理）语：数：英：物：化：生：1：1：1：0.95：0.92：0.83

（文）语：数：英：政：历：地：1：1：1：0.9：0.9：0.9

名次系数：第一名：1.20；第二名：1.15；第三名：1.10；

第四名：1.05；第五名：1.00；第六名：0.95；

班主任：班级总奖金额的7%。

体育老师：班级总奖金额的1.5%。

四、单科名次奖：

应历届按分类学生，按县计奖方式，以单班与全县其他五所高中比较，学科系数名次第一名奖500元；第二名奖400元；第三名奖300元（县发部分归校），奖金归授课老师。

五、行政管理奖：

1、个人奖：班级完成率奖：三本完成率（复读班二本完成率）大于等于1的所包班级奖300元，计奖到该班包班行政人员。完成率小于1的不计奖。

2、集体奖：按高三授课教师当年人均奖的1/3奖给各行政管理工作人员。

六、年级部主任奖：高三年级部主任得所有班级平均奖金额的3%

上述奖金均由学校另行发放。

七、其他：

总分省状元，奖给班级金额3万元；市状元2万元，县状元1万元，平均分配给该班授课老师。

说明:本方案解释权在学校教务处。

源潭中学

20XX.4.30

奖励方案 篇2

茶庵中心校毕业班教学奖惩方案

为了充分调动九年级教师教育教学工作的积极性，建立学校工作的激励机制，鼓励先进，激励后进，努力提高我校教育教学质量，结合学校的实际，特拟定本方案。

一、奖项设置： 一）基本任务完成奖

寿县一中或以上学校大统招1人，且定向指标完成奖2400元。二）超额完成任务奖

1、大统招完成2人，且定向指标完成加奖1000元。

2、大统招完成3人或以上且定向指标完成，每增加一人加奖1000元。

3、大统招完成1人，定向指标完成后仍有达定向录取最低控制分数线，每多出一人奖200元。三）优秀奖

1、中考个人总分居全县前10名，每例奖励1000元。中考个人总分居全县前20名，每例奖励900元，依次递减，个人总分居全县前100名每例奖励100元。100名以外不再设奖。

2、中考成绩优秀率在上优秀率基础上每增加1个百分点奖励300元。

3、中考前15名学生的单科人均分与安丰中心校、三觉中心校、众兴中心校、余集中心校（以下称附近四校）相比居第一位奖励授课教师个人200元，第二位奖励100元。四）管理奖

在以上集体奖基础上另外奖励班主任5%、年级主任5%、领导组10%。五）协作奖

视对毕业班工作参与多少经校领导组研究决定。

二、奖金分配方案 一）个人奖直接发放给本人

二）集体奖

1、基础奖

集体奖总金额50%，所有授课教师均分。

2、贡献奖

集体奖金总额另外50%，按中考各科分值所占权重分配（物理、化学各加15分实验成绩后参与分配）。

三、处罚

一）无一人达大统招线

所有奖项全无，毕业班教师、年级主任共同写出反思总结。二）定向指标完不成

差1人罚200元，差2人罚400元，依次类推。有获奖资格的人员都应受罚，三）单科成绩明显居后

1、与附近四校前15名同科人均分比较，居第四位罚30元，居第五位罚40元

2、与附近四校前15名同科人均分比较低3分罚10元，低4分罚20元，低5分罚30元，依次类推。

3、不能顾全学校大局按学校合理要求进行教学工作造成本人所授学科中考成绩明显偏低影响基本任务完成的，在罚款同时须写出深刻反思

4、能按学校教学要求进行认真工作的若中考本人所授学科成绩不理想在分清原因后也可以免于罚款。

四）无1人达大统招线，且定向指标没有完成

在罚款200元的基础上定向指标作废1人加罚200元，且班主任、年级主任免职，所有与毕业班工作有关系人员每个人必须写出深刻反思。

四、本方案经教代会表决通过后，2014年春学期试行，2014年秋学期正式执行。

奖励方案 篇3

为了充分调动全市各普通高中学校高考备考积极性，激励学校勤奋、科学和有效地开展教学教研工作，促进全市各普通高中教育教学质量整体提高，结合我市实际制定本方案。

一、高考优胜奖

1.以《天门市20XX年高考评价方案》计算的得分和上线绝对数等因素，兼顾学校类别，确定全市3-5名学校为高考优胜奖获奖单位。

2.获得高考优胜奖的学校，除获市政府颁发的荣誉奖励外，另奖学校校长6000元，奖分管副校长4000元，奖高三年级主任3000元。

二、高考进步奖

1.第一批培养目标数小于20人的学校，通过横向和纵向比较(权重为4:6)的综合评分确定前1-3名奖励对象。横向比较主要考察各校中考进口与高考出口总均分的提升比例，纵向比较主要考察各校20XX年高考本科上线率与近三年来高考本科平均上线率的提升比例。

2.获得高考进步奖的学校，除获得市政府颁发的荣誉奖励外，另奖学校校长4000元，奖分管副校长3000元，奖高三年级主任20XX元。

三、高考特色奖

1.以各校体育艺术本科(含特长生、高水平运动员、传媒等)和飞行员的录取数占全市录取数的比例、占全校考生数的比例按6:4的权重进行综合排名，名次在前1-3名的学校，评定为高考特色奖获奖学校。

2.获得高考特色奖的学校，除获市政府颁发的荣誉奖励外，另奖学校校长4000元，奖分管副校长3000元，奖高三年级主任20XX元。

以上三项奖励，不重复计奖。

四、先进个人奖

1.在天门市20XX年高考总结表彰会上受表彰的先进个人获此项奖励。先进个人的实际奖金数与所在学校目标完成情况挂钩，即奖金数=奖金基数×完成率。奖金基数根据当年全市高考目标完成情况确定。

2.高考培养目标完成率计算办法为:一本目标数大于或等于50人的学校，考核一本完成情况;一本目标数大于或等于20，小于50人的学校，分别按0.6和0.4的权重综合考核一、二本完成情况;一本目标数小于20的学校，分别按0.6和0.4的权重综合考核二三本完成情况。

3.全市先进个人名额为先进教研组长12名，先进班主任14名，优秀高中教师70名。具体名额将依据各校实际参考数、高考目标完成情况进行分配。

高考培养目标完成率小于90%的学校，该项所有奖金自动取消。

五、清华北大奖(以录取通知书为准)

1.天门中学:全校考上清华北大3人，奖学校校长、分管校长、高三年级主任各3000元。每增加考上1人，上述奖励对象各增加20XX元。学校考上清华北大3人及以上，班级考上1名，奖科任教师3000元;考上2人，奖科任教师6000元;考上3人，奖科任教师9000元。如此类推，上不封顶。

2.市实验高中:考上清华北大1人，奖学校校长、分管校长、高三年级主任、有关科任教师各5000元。每增加考上1人，科任教师增加5000元，上述其他奖励对象各增加3000元。

3.其他高中:考上清华北大1人，奖学校校长、分管校长、高三年级主任、有关科任教师8000元。每增加考上1人，科任教师增加8000元，上述其他奖励对象各增加5000元。

六、特别贡献奖

获全省文科或理科总分第一名，分别奖学校7万元，奖教科院3万元。

获全省文科或理科总分第二名，分别奖学校5万元，奖教科院2万元。

获全省文科或理科总分第三名，分别奖学校3万元，奖教科院1万元。

该项奖金分配按当年市教育局制定的有关奖金分配方案执行。

本奖励方案适应全市各普通高中。

对天门职院中职生高考的评价与奖励另行规定。

对市教科院的评价与奖励将依据全市重点本科和清华北大完成的情况进行。奖金标准为:院长、分管副院长、高中教研员分别比照全市高中校长、分管校长、教务主任的平均获奖数。

奖励方案 篇4

教育教学是学校的生命线， 为了激发学生学习的积极性， 提高学生主动学习、 合作学习、探究学习的积极性， 提高我校教育教学质量， 经研究决定从 2014 级首届学生开始， 每学期期末对学生进行奖励， 特制定此奖励方案.

一、奖励对象：XXXX市试验高级中学在校学生。

二、奖励内容：

1.奖励次数每年两次，依据期末考试成绩核定。

2.奖励奖项设“XXXX市试验高级中学荣耀之星”、“XXXX市试验高级中学优胜之星”、“XXXX市试验高级中学进步之星”和“XXXX市试验高级中学勤奋之星”四类。

XXXX市试验高级中学荣耀之星即每学期期末考试年级文科理科的各前三名。

XXXX市试验高级中学优胜之星即每学期期末考试各班级的前五名。(年级前三名除外)

XXXX市试验高级中学进步之星即班主任根据本班级学生实际进步情况上报两名。

XXXX市试验高级中学勤奋之星即班主任根据本班级学生实际进步情况上报两名。

三、奖励方式(根据学校当年财政情况)：

1. XXXX市试验高级中学荣耀之星奖励标准为100元。

2.XXXX市试验高级中学优胜之星奖励标准为40元。

3. XXXX市试验高级中学进步之星奖励标准为30元。

4. XXXX市试验高级中学勤奋之星奖励标准为30元。

5.奖励方式为学校现金学生签字。

学校拥有本方案一切解释权!

注:在本学期中有任何一次不诚信考试记录的考生,学校取消其评选资格。

XXXX市实验高级中学

XXXX年三月二十日

奖励方案 篇5

平昌县小天鹅育才学校

为了贯彻落实平昌县教育体育局教育工作会议精神，进一步调动我校教师的工作积极性，增强责任感和质量意识，形成我校小学教育良好的竞争局面，努力办好让人民满意的教育，经广泛征求意见，结合我校实际情况，特制定本方案。

一、考核与奖励对象

小天鹅育才学校全体师生

二、考核与奖励方法

根据教育体育局规定的各项指标要求的量化得分，评选出综合评价优秀奖，综合进步奖。

三、对学校综合考核指标及得分

1、小学质量抽测年级平均分、及格率、优秀率、学困生，每项教育体育局里排列第一名得分40分，第二名得分35分，以此类推，每降一个名次下调5分,最后一名得10分。

2、参加巴中市、平昌县小学课堂展评比赛获市一等奖得60分，获县二等奖得50分，获片区一等奖得40分；获市二等奖得40分，获县二等奖得30分, 获片区二等奖得20分；获国家级特等奖得100分，一等奖得80分，二等奖得60分。（现场做课每次都计分，同一节录像课只计最高得分。调教类包括各学科调教、教师基本功赛、健美操、团体操、器乐、合唱、舞蹈、录像课例、现场说课、教师美文诵读等奖励）

3、参加论文、案例、教学设计等获国家级一等奖（必须是教育行政部门组织的论文评选）得16分，获国家级二等奖得12分，获国家级三等奖或省一等奖得10分，获省二等奖或市一等奖得8分，获省三等奖或市二等奖得6分，获市三等奖得4分，获优秀奖得2分。（同一篇论文只计最高得分，不重复计分）【计分方法：先确定本人均得分排名第一的单位为200分，然后根据： ×常数=200，求出常数，再利用常数算出其它各单位得分。】（论文类包括教师论文、教师课件、教师书法美术作品、文艺汇演单项奖、学生美文诵读、学生征文、书法、美术、电脑制作、科技创新、体育运动会学生单项奖等奖励。）

4、参加市网络教研评比获全市第一名得200分，其它单位的得分同第四项计分方法相同。

5、参加市小学生田径运动会比赛获团体第一名得40分，第二名35分，以此类推，每降一个名次下调5分，奖到第七名。

6、参加市体育传统项目比赛获第一名得25分，第二名20分，以此类推，每降一个名次下调5分，奖到第四名。

7、获省优秀组织奖的单位各得30分，获市优秀组织奖的单位各得20分。

8、单位获得省级殊荣的得40分，获国家级殊荣的得60分。（必须是教育行政部门组织的评选活动）

9、参与市级课题研究，每学期有阶段性小结和阶段性研究成果的得20分（每学期要送相关的材料）；市级课题顺利结题的当得60分（含材料分）。参与省级课题研究，每学期有阶段性小结和阶段性研究成果的得30分（每学期要送相关的材料）；省级课题研究顺利结题的当得80分。参与国家级课题研究，每学期有阶段性小结和阶段性研究成果的得40分（每学期要送相关的材料）；国家级课题研究顺利结题的当得100分。

四、评价的标准

（1）分中心校、村校。

（2）质量考核以综合评价值为依据，把村校教学质量等级分为A、B、C、D四等。

五、评价的运用

1、不予评价的范畴

（1）巩固率是义务教育阶段非常重要的指标，我县已通过国家级“两基”验收，为了巩固“两基”成果，凡巩固率小学低于99.3%的不予评价，限期整改。

（2）村校出现重大安全问题或师生出现严重违法犯罪行为的，不予评价，限期整改。

2、考核结果的体现

（1）考核结果为A等的村校，学校表彰。

（2）考核结果作为督导部门评价村校办学水平的重要依据之一。

（3）考核结果作为奖励性绩效工资发放的重要依据之一。

六、组织实施

1、本方案解释权由小天鹅育才学校。

2、本方案从2012年3月1日起生效。

2012年3月1日

奖励方案 篇6

三洲小学教师教育教学成果奖励方案

为适应教育改革与发展新形势，充分发挥绩效考核的激励作用，进一步挖掘学校内部发展潜力，奖励先进，激励后进，调动广大教师工作积极性，根据县教研室《监利县学小学教学评估方案》的指导意见，结合我校实际，制定如下奖励方案：

一、奖励范围及比例

1、教师个人教学成果类：

（1）教师课堂教学学竞

（2）论文、教案竞赛

（3）课件竞赛

奖励标准：

镇级一、二等奖奖金分别为100元、50元。

县级一、二等奖奖金分别为400元、300元。

市级一、二等奖奖金分别为600元、400元。

省级一、二等奖奖金分别为800元、600元.国家级一、二等奖奖金分别为1000元、800元。

奖励比例：

（1）课堂教学竞赛按100%奖励，论文课件类按50%比例奖励。

（2）有各级教育主管部门行文通知的按100%奖，教师个人参加各类机构组织、杂志社的各类竞赛按30%比例奖励。（以教导室核定为准）

二、教师辅导学生竞赛类

 辅导学生参加教育主管部门组织的英语口语竞赛

奖励标准：（在奖励标准基础上扣参赛费）

县级：一等奖：150元，二等奖：100元，三等奖：80元。

市级：一等奖：300元，二等奖：200元，三等奖：150元。

 辅导学生参加征文、作文竞赛及教师个人或带领学生参加上级部

门组织的大型教育教学活动（体育活动、文艺活动等）。

奖励标准：

县级：一等奖：150元，二等奖：100元，三等奖：80元。

市级：一等奖：200元，二等奖：150元，三等奖：100元。

省级：一等奖：300元，二等奖：200元，三等奖：100元。

奖励比例：有各级教育主管部门行文通知的按100%奖，教师个人

参加各类机构组织的各类竞赛按20%比例奖励。

3、教学信息报送

为树立我校立良好教育教学氛围，鼓励各线领导及教师以各种方

式将学校各类活动的开展情况上报到教育主管部门网站。

奖励方式：县级：500字以内奖励50元，每增加100字奖励10

元。市级：500字以内奖励100元，每增加100字奖励10元。省级：500字以内奖励150元，每增加100字奖励10元。

三、其它奖励：在教育教学活动中取得其它突出贡献的组织或个

人，根据其效果，由学校召开会议决定给予一定的奖励。

四、若以上教育教学成果奖励总金额超出学校预算的奖励金额，则采用统一降低奖励比例的方式进行处理，力求做到预算金额与奖励金额基本持平。

三洲镇中心学

2012年2月1日

奖励方案 篇7

为奖励全体员工的辛勤工作，中心将安排员工在五一后出游放松心情。具体方案如下：

1、出游员工范围：

20xx年4月30日在册员工，不含清洁工。

2、出游时间：

20xx年5月1日—5月30日中任意时间段。

3、出游形式：

员工自由出行，不限时间、地点。员工出游回来后，凭旅行社发票报销。工龄10年以上员工需使用至少5天年休假期，工龄1年至10年的员工需使用至少3天年休假期。如果年休假期已使用过，则需要交同等时间的调休单。如果年休加调休时间均不满足要求，则需扣除不足时间的事假工资。工龄1年以下员工（含实习、见习生）如需请假则扣除相应时间的事假工资。

4、报销金额：

1）在集散中心工作满3年以上员工，可一次性报销5000元。

2）在集散中心工作满1年不满3年的员工，可一次性报销4000元。

3）在集散中心工作不满1年的员工，含见习生、实习生，可一次性报销3000元。

4）以上工作年限均以首次签订劳动、劳务合同日期至20xx年4月30日的时间为准。

5、发票要求：

需由正规旅行社开具的机打发票（上海市服务业、娱乐业、文化体育业统一发票，非手工开具的发票），发票单位写上海旅游集散站，发票内容为旅游费。

6、报销流程：

20xx年6月30日之前，员工本人或委托他人持有效发票至人力资源部，初步审核休假时间及金额，做好相应登记工作，分两个月汇总交主任审核批准，计财部报销相应的旅游费用。

奖励方案 篇8

1、单月个人达成3万人以上合同或者连续3个月(含)以上达成有效业绩(5000人以上合同)为三星

2、连续2个月(含)无业绩，按其基本工资80%发放。

3、营销按其星级不同设定不同基本工资：

4、设备；

5、遵规守纪，服从领导，敬业楷模者；

6、奖励事项分类：

7、基本工资：

8、泄露公司机密；

9、故意造成重大过失，造成重大损失；

10、通报批评；

11、全月无业绩为不享受星级待遇

12、包庇职员舞弊，弄虚作假；

13、二星营销员基本工资：4000元

14、认真负责、事迹突出的；

15、全年旷工达4天以上；

16、玩忽职守或督导不力而发生损失；

17、业务应酬费用：

18、可借鉴海底捞。将工作内容细分，做计件核算。再增加奖扣的补充方案，全勤奖，服务评比优秀奖等。两者叠加。

19、重量级处罚：

20、一次性罚金；

21、奖励涉及对象：公司所有员工。

22、目的：为了促进公司各项规章制度更好执行，严肃工作纪律，特制定此制度。

23、保护公司财物，使公司利益免受重大损失的；

24、一般性奖励：

25、基本工资+销售提成+激励奖金

26、造谣滋事。

27、主要开发者按其星级所对应标准80%享受提成(如：三星为3%_80%=

28、员工大会通报批评，视情节严重程度减薪200元—300元。

29、元以下，无条件照假赔偿，并扣除当月工资及员工管理费后减薪100元。

30、由2人协同开发业务视为团队业绩

31、实行绩效，根据成绩发放奖金。

32、留用察看或辞退。

33、这些就是团队竞赛激励活动方案。

34、业绩认定与提成发放：

35、元以上（含1000元）视经济能力至少赔偿原价的20％—50％，并扣除当月工资及员工管理费后辞退；

36、奖励方式：精神奖励、物质奖励。

37、员工处罚制度

38、元—1000元（含500元）视经济能力至少赔偿原价的80％，并扣除当月工资及员工管理费后，留用察看；

39、晋级、使用等方面要力求做到公平、合理。

40、每月1日为计算上月业绩截止日

41、在公司内打架，从事不良活动。

42、违抗命令或威胁侮辱上级领导；

43、品行不正，有损公司名誉；

44、薪酬组成：

45、任务方面取得显著成绩和经济效益的；

46、没有及时阻止危害公司事件，任其发生；

47、可以按照这样的写！

48、重量级奖励

49、留用察看或辞退。

50、技术超群、克尽职守成为公司楷模者；（颁发荣誉证书）

51、二星、三星营销员。

52、员工大会通报批评，视情节严重程度减薪100元—200元。

53、主要开发者享受80%业绩(如：10000人合同计为8000人合同);协助开发者享受20%

54、激励奖金：

55、社会见义勇为，与各种违法违纪、不良现象斗争有显著成绩；（颁发荣誉证书）

56、公司正式编制营销员可于业务开拓过程中申报相关业务应酬费用;非正式编制不享受此待遇。

57、销售提成:

58、单月个人达成2万人以上合同或者连续2个月(含)以上达成有效业绩(5000人以上合同)为二星

59、一星营销员提成标准：

60、业务推展有相当成效者；

61、生活、生产、工作等，相互交流感情，使团队内部形成一种和谐与欢乐的气氛。

62、二星营销员提成标准：

63、申报业务应酬费未达成实际销售业绩，次月不得再申报业务应酬费

64、奖励集体来激发下属的集体意识，使每个团队成员产生一种强烈的荣誉感、责任感和归属感，从而形成一种自觉维护集体荣誉的向心力的办法。

65、集体荣誉激励法

66、目的：为了表扬先进，激励后进，提高员工工作积极性，特制定此制度。

67、协助事故、事件救援工作者；

68、主动积极为公司工作，提出合理化建议，减少成本开支，节约资源能源的员工；

69、员工大会通报批评，视情节严重程度处罚金100元—500元（视级别不同而定）。

70、处罚涉及对象：公司所有员工。

71、拾金（物）不昧者。

72、三星营销员基本工资：5000元

73、扣除当月工资及员工管理费后无条件辞退；需要时要承担相应的民事或刑事责任，相关费用自理。

74、留用察看或辞退。

75、无星级营销员基本工资：2500元

76、减薪；

77、全年出满勤的；

78、fanwen/guizhangzhidu/085848125.html

79、公平激励法

80、所申报业务应酬费从本人销售提成中按所实际报销金额扣除

81、100元—300加薪、员工大会通报表扬（奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出）

82、一星营销员基本工资：3000元

83、以业主方签定书面合同为业绩最终达成标准

84、50元—200元加薪、员工大会通报表扬（奖励金额视具体情况由公司领导和人事部门作出）

85、事故妥善处理者；

86、其他应给予奖励事项的。

87、财务部门于发薪日计算并发放销售提成

88、留用察看；

89、有实效的；

90、三星营销员提成标准：

91、处罚方式：

92、处罚事项分类：

93、情感激励法

94、每季度末个人业绩排名首位者按该季度个人业绩总额

95、为公司带来良好社会声誉的；

96、一般性处罚：

97、辞退；

98、员工大会通报批评，并处一次性罚金100元—500元（视级别不同而定）。

99、单月个人达成有效业绩(10000人以上合同)为一星

100、团队业绩：

101、年终个人业绩排名首者按该年度个人业绩总额

奖励方案 篇9

为加强公司在门店**活动的管理，有效的提升门店的销售，体现公司的运营水平，同时加强各级人员的**活动意识，鼓励全员通过各类**方式、方法拉动销售，达成并超额完成公司年度预算指标，制定本方案。

一、活动对象

所有正常经营的连锁店，不包括装修店和新开门店

二、销售基数

活动任务的分配和活动成果的计算以当月预算的日均销售额为基础

三、任务制定标准

**活动日均任务不低于销售基数的1.2倍，会员日和市场日的任务不低于销售基数的1.5倍

四、活动奖惩办法

完成活动任务，排名前三的，一等奖300元，二等奖200元，第三名100元；门店没有达成活动任务且排名倒数三名，倒数第一负激励100元，倒数第二负激励80元，倒数第三负激励50元；门店整体销售达成活动任务奖励运营部300元，门店整体没有达成活动任务且达成率低于95%负激励运营部100元。

本方案自总经理签发之日起正式实施，无试用期。内容如有调整，以新方案为准。原方案同时失效，方案最终解释权归公司所有。

湖南****连锁****

2019年2月28日

抽样方案(实用十五篇)

写方案属于思维和逻辑双结合的活动期，为了达成一个阶段的任务。我们第一任务就是做一份方案，我们该怎么去写活动方案呢？我们听了一场关于“抽样方案”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

抽样方案【篇1】

抽样设计方案，是研究和调查中非常重要的环节，其正确性直接影响到研究结果的准确性和可靠性。下面我将以一个专业人士的角度来阐述抽样设计方案的重要性和设计步骤。

一、抽样设计方案的重要性

抽样调查是分析研究某个问题的有效途径，而抽样设计方案则是抽样调查过程中的重要组成部分。其重要性在于：

1.确保样本能够代表总体。总体是指研究对象所包含的所有个体或单位的集合，而样本是从总体中的个体或单位中抽出一部分进行研究的。抽样的目的就是为了通过样本推断总体的情况，因此，抽样设计方案的正确性直接关系到样本能否代表总体。

2.提高研究结果的准确性和可靠性。通过正确的抽样设计方案，可以在降低资金和人力成本的基础上获得研究结果的准确性和可靠性，避免因对总体进行全面研究所带来的高昂成本和浪费。

3.提高研究效率。正确的抽样设计方案可以帮助研究者提高研究效率，避免采样过度或不足，从而减少反复调查的时间和成本。

二、抽样设计方案的设计步骤

抽样设计方案的设计步骤主要包括以下几个方面：

1.明确总体和研究目标。在抽样设计方案设计之前，必须首先明确总体和研究目标。总体是研究对象所包含的所有个体或单位的集合，研究目标是确定研究中需要探究的变量或指标。 确定总体和研究目标后，才能制定合理的抽样方案。

2.选择合适的抽样方法。目前常用的抽样方法主要包括随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样等。抽样方法的选择应根据总体的特点和研究目的而定。

3.确定样本量。样本量是指从总体中抽出的样本的数量。样本量的大小关系到研究结果的准确性和可靠性，通常需要根据统计原理和方法计算。一般情况下，样本量越大，误差越小，成本越高。

4.选择合适的样本随机抽取方式。样本随机抽取方式主要有简单随机抽样、分层随机抽样、整群随机抽样等，其选择也要根据具体的研究目的和总体特点而考虑。

5.实施样本抽取。在确定好抽样方式、样本量和抽样方法后，可以通过随机抽样的方式从总体中选取样本。

6.进行数据分析。通过数据的搜集和分析，得出结论并验证抽样方案的正确性。

总结起来，抽样设计方案是抽样调查过程中的重要环节，抽样设计方案的正确与否直接影响到研究结果的准确性和可靠性。在制定抽样设计方案时，需要明确总体和研究目的，并选择合适的抽样方法、确定样本量、选择合适的样本随机抽取方式，通过实施样本抽取来搜集数据，并进行数据分析以验证抽样方案的正确性。只有充分考虑总体特点和研究目的，采用合理的抽样设计方案，才能获得准确可靠的结果。

抽样方案【篇2】

一、调查目的

我们通过了解已经知道大学生是网络购物的主导力量，所以我们进行此次大学生网络购物情况调查，主要是基于以下目的：

1.通过对大学生网上购物的调查，了解大学生网购的情况、对网上购物的看法、态度以及对网购的接受程度。

2.通过对大学生的调查了解大学生接受网购的原因以及为什么不接受网购？

3.通过对现阶段大学生网上购物情况的大致分析，找出网上购物存在的问题，从而为广大的学生购物者提供一些相关的意见和建议。引导大学生健康消费、理性消费。

4.希望通过我们的调查为想要在校开网店的大学生提供一定的参考和建议。

二、调查范围和内容

（1）目标总体和调查总体

目标总体：辽宁石油化工大学的在校学生。

调查总体：根据辽宁石油化工大学的在校学生实际情况设计形成的抽样框。

（2）调查内容

1.被调查学生的基本情况：学生的性别、所在院校、所学专业、年级。

2.大学生网购的人数及比例。

3.大学生对网络购物的了解程度。

4.大学生对网上购物的态度和看法。

5.大学生网购的主要商品以及网购的消费能力。

6.大学生网购的原因以及考虑的因素。

7.大学生网购比较常用的网站。

8.大学生网购的满意程度。

9.有些大学生不尝试网购的原因。

10.在大学生眼中，网络购物的主要缺点以及改善的意见和建议

（2）调查表

见调查问卷。

三、调查方式和方法

1.文案调查法：我们将通过查阅、阅读、收集历史资料等方式。通过调查研究我们将进一步了解在校大学生的网上购物行为。

2.问卷调查法。我们将向辽宁石油化工大学的学生发放调查问卷。在对回收

的调查问卷进行收据整理、分析的的基础上得出结论以及撰写调查报告。

四、调查时间

此次调查大致来说可分为准备、实施和结果处理三个阶段。

（1）准备阶段：分为界定调研问题、设计调研方案、设计调研问卷或调研提纲三个部分。

（2）实施阶段：根据调研要求，采用多种形式，广泛地收集与调查活动有关的信息。

（3）结果处理阶段：将收集的信息进行汇总、归纳、整理和分析，并将调研结果以书面的形式——调研报告表述出来。

五、人员安排：

1.调查方案设计：全体成员

2.调查问卷设计：全体成员

3.收集数据:全体成员

4.整理与显示数据：全体成员

5.撰写调查报告：全体成员

六、经费预算

1.打印费：20

2.问卷调查费：200

总计：220

抽样方案【篇3】

从一个总体中抽出一个具有代表性的样本，可按下列程序进行。

一、确定抽样方法

随机抽样包括简单随机抽样、系统抽样、分层抽样三种抽样方法。其关系如下表。

由于三种抽样方法适应的范围不同，对于给定的抽样问题首先要选择相匹配的抽样方法。只有理解三种抽样方法的含义，才会做到这一点。看下面的几个例子：

问题1：某市为了支援西部教育事业，现从报名的18名志愿者中选取6人组成志愿小组。为了保证对每个志愿者的公平性，如何确定志愿小组的名单。

问题2：某学校有在编教师160人。其中老年教师16人，中年教师112人，青年教师32人。教育部门为了了解教师的健康状况，要从中抽取一个容量为20的`样本。试确定用何种方法抽取。

问题3：某工厂平均每天生产某种零件大约1000件，要求产品检验员每天抽取50件，检查其质量状况。试问运用那种抽样方法最合理。

剖析：问题1的总体中的个体数目较少，运用简单随机抽样法抽样;简单随机抽样法有两种，分别为抽签法和随机数法，两法皆适合此题;问题2中的总体由差异明显的几部分组成，故采用分层抽样法抽样;问题3中的总体容量大，样本容量也大，可用系统抽样法抽样。

二、设计抽样的方法步骤

明确了一个抽样问题采用的抽样方法后，接下来根据选择的抽样方法的特点设计抽样的方法步骤。那么上述三个问题如何设计抽样的方法步骤呢？

问题1的抽样方法常常设计为以下几个步骤。

采用抽签法：

（1）编号：将18名志愿者编号，号码为01，02，…，18。

（2）制签：将号码分别写在一张纸条上，揉成团，制成号签。

（3）搅匀：将做成的号签方入一个不透明的袋子中，并充分搅匀。

（4）抽签：从袋子中依次抽取6个号签，并记录上面的编号。

（5）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。

简记为五步走：编号、制签、搅匀、抽签、定样。

采用随机数法

（。

（2）数表定位：在随机数表中任选一数，如第1行第1列的数0。

（，得到一个两位数，说明号码在总体内，将它记录;继续向右读，得到47，由于 ，将它去掉，按照这种方法继续向右读，直到记录的号码为03，16，11，14，10，07。

（4）定样：所得号码对应的志愿者就是志愿小组的成员。

简记为四步走：编号、数表定位、读表录号、定样。

问题2的抽样方法常常设计为以下几个步骤。

（1）计算抽样比 ，其中 表示样本容量， 表示总体中个体的数目，下同。

（2）样本容量的分配：样本中的老年教师人数为 ;样本中的中年教师人数为 ;样本中的老年教师人数为 。

（3）层内抽样：运用抽签法在16位老年教师中抽取2人，运用系统抽样法在112位中年教师中抽取14人，：运用抽签法在32位青年教师中抽取4人

（4）定样：把层内抽样得到的教师汇在一起，得到所求的样本。

说明：在样本容量分配时，名额一定取正整数。一旦出现小数，要四舍五入。但名额之和等于样本容量（有时需权衡取整）。

问题3的抽样方法常常设计为以下几个步骤。

（1）编号：把1000个零件编号，号码为000，001，002，…，999。

（2）确定段数及间隔数k：把编号分成50段，间隔数 ｋ=1000｜50=20。

（

（，在加，依次下去，直到得到最后一个个体编号（ i+，共50个编号。

（5）定样：所得编好对应的零件组成样本。

说明：当间隔数 k不是整数时，需要在编号之前在总体中随机剔除个体数为（ N—[N|n]xn），其中[N|n] 表示不超过N|n 的最大整数。

抽样方案【篇4】

调查系统误差

首先，任何调查所获信息(调查数据)质量都存在误差，而这种误差在评估调查质量时都是必须的，作为调查管理者必须判断这些结果的精度范围。因此，这就需要仔细研究所使用的调研方法可能导致的误差类型。

(1)抽样误差

抽样过程中主要存在着以下两类误差：随机误差和系统误差。有时也称为偏差。调查中通常试图对目标总体中具有代表性的一个侧面进行调查而获得信息。它旨在根据抽取样本的调查结果而推测总体的情况。因此，即使样本选择过程是适当的，调查结果仍不免因偶然性而产生一定的误差(随机误差或随机抽样误差)，这种误差是不可避免的，它只能随着抽样规模的增加而减小。通常在样本量设计时，我们可以以一定的置信水平来估计随机抽样的误差。

(2)系统误差

系统误差或偏差是指因调研设计或实施抽样设计中的错误或问题而产生的误差。如果抽样的结果与我们根据被调查对象的真实值所做的估计值总是有一定的偏差(固定的偏高或偏低)，则抽样结果便很有可能存在系统误差。系统误差包括除随机抽样之外所有可能产生的误差。因此，有时系统误差又被称为非抽样误差，从系统上影响抽样调研的结果。非抽样误差分为样本设计误差和测量误差。样本设计误差是因样本设计或样本抽选过程而产生的误差。

样本设计误差的产生有多种原因：

抽样框误差

抽样框是指对于某一类人口类型和成员的一个总体清单。样本将从这个总体清单中加以选取。抽样框误差便是因不准确或不完整的抽样框而引起的误差。问题是，从包含抽样误差的抽样框中抽取的样本有时无法正确地代表调研目标的实际情况，这就存在抽样框误差。举个例子，以电话号码薄作为抽样框，在对某地区所有住户进行的某种意向调查时，就存在着抽样框误差。

调研对象范围误差

调研对象范围误差是因为对调研对象范围限定的不准确而引起的误差。例如，我们将某项研究对象限定在 35 岁以上，后来，我们发现不少 35 岁以下的年轻人也应该包含在这个研究之中，即当初的我们的限定范围是不正确的，这样的抽样便产生了误差。

选样误差

即使抽样框的组建与调研对象范围的确定都没有什么问题，抽样误差也有可能发生。抽选误差是因为不完整或不恰当的抽选过程，或者正确的抽选过程未得以恰当的执行而产生的误差。例如，在入户调查时，访问员会因为不同的原因绕开被认为是“不友好的”住户，这样的话便会产生选样误差。特别是在非随机抽样中，选样误差是一个更为严重的问题。

(3)测量误差

测量误差对于抽样调查的准确性来说，比随机误差更具危害性。在许多调查报告中，包括媒介上发布公众意向调查，都会给出一个误差指数。对很多调研报告使用者来说，一般认为这个指数是针对总体误差而言，其实并非如此。这个数字仅代表随机抽样误差，它并不包括样本设计误差，也没有涉及调研结果中的测量误差。

测量误差是指所获得的原始信息(实际价值)与经测量处理的信息之间的差异。在信息处理过程中会因多种因素而产生测量误差。

替代信息误差

是指实际所需的信息与调研者所收集信息之间的差距而产生的误差。这种误差与调研设计的主要问题有关，特别是对一些问题不恰当定义而产生的。

调研员误差

是指因调研员与被调研者之间的相互作用而引起的误差。调研员有时会自觉或不自觉地影响被调研者，使之给出不真实或不准确的回答。

测量工具误差

测量工具误差是指因测量工具或问卷而产生的误差。这种误差是由于所提出的问题或问卷设计中的某些因素而导致回答的偏差或者使回答时容易产生错误。这种类型的错误能够通过细致的问卷修改和在实地调研前进行充分的试调查而加以避免。

数据处理误差

主要是指调研资料或调研数据在向计算机输入过程中所产生的误差。例如，在计算机辅助电话访谈中，访问员可能错误地输入某个问题的答案。这类错误可以通过在数据录入以及调研结果处理过程中严格的质量控制加以避免。

拒访误差

如果我们从某个特定群体中抽选 400 个样本，理想的情况是对这 400 个样本都进行调查。而在实际中，这是很难实现的。在邮寄调研中，回答率一般在 5% 左右，甚至更低。因这种差异而引起的误差被称为“拒访误差”。很明显，回答率越高，拒访误差的影响便越小，因为拒访者在总体中占的比例减小了。

拒访误差在以下三种情况下发生：①在特定时间无法联系到被访者;②虽然得到了默许，但在当时的环境下不能或不愿意接受访谈;③虽然能够联系到被访者，但被访者拒绝接受访问。其中，最后一种情况最为严重。因为，前两种情况都有重新进行调研的可能。现在，拒访率已经达到了前所未有的水平，大约近 40% 。好在大部分人并非在所有情况下都拒绝访问。

回答误差

如果被访问者在某一特定问题的回答中有特定的偏向，则产生回答误差。回答误差的产生有两种基本的形式：有意错误与无意错误。有意错误的产生是因为被调查者故意对所提问题做出不真实回答;无意错误是指回答者希望能够做出真实、准确的回答，但却给出了不正确的答案。这种类型的误差可能是由于问题的格式、内容或其他原因造成的。

定量测量技术

(1)测量概念

市场调查测量是指在定量测量中将按特定的规则将数字或者符号合理分配给被调查的目标(包括人、态度、状态或者事件)，将其特征量化的过程。量化概念强调的是：测量的不是被测量者本身，而是被测量者(通常是消费者)的态度、收入、品牌忠诚度以及相关因素等。

测量另一方面的关键是制定和理解规则，它指示被调查者该怎么做。如，“您对咖啡的喜好程度做出评价，非常喜欢为 5 分，不喜欢为 1 分，并按相应的标准分配 2 、 3 、 4 分”。

(2)测量程序

(3)测量标称

测量标称一般包括四种主要技术类型，详见下表。

(4)测量可靠性

测量的可靠性是指测量中可以避免随机误差，从而提供前后一致的数据的程度。随机误差越小，测量的客观性就越强，调查的结果就越可靠。

通常采用如下三种方法评估测量的可靠性;

二次测试法

为了评估测量的可靠性,采用在尽可能相同的条件下使用相同的测量工具进行重复测量,以确定测量的可靠性。

等价测试法

在同一时间内，使用尽可能类似的两种工具对同一目标进行测量，然后评估其可靠性。

比较测试法

在同一时间内，对测量的同一现象的不同样本进行比较。

抽样概念

抽样是市场调查执行中重要的环节，抽样方法选择的正确与否直接决定着调查数据的可靠程度，同时也就决定了调查的成败。

(1)总体与全域

总体或全域，是指在市场调查中能提供所需信息的个人或者群体的全体。通常，在调查之前分析人员的首要任务是定义同质总体，并常常涉及到与之密切相关的产品和服务目标市场的界定。

举例来说，一个研究人员正在为一种新型非处方感冒药进行产品创意测试。他也许会认为被调查的总体包括每个人，因为每个人都会有患感冒的可能性。但是即便如此，并非每个患者都会选择这种非处方药。在这种情况下，调查过程中的重要任务是确定哪些人是目标主体，这就要看感冒时他们是否选购或使用这种或多种品牌的药。只有那些购买或使用的人们，才应包括在总体内。

为总体下定义是抽样调查中关键的一步，为达到市场研究目的，我们在定义调查“总体”时常常基于已有的和潜在的顾客特征。

(2)抽样与普查

普查这一概念用于描述获取总体中每个成员的信息。市场调研中并不经常用到普查，因为其同质总体一般情况下包括成千上万的个体，这样大规模地进行普查在成本和时间上的耗费都是巨大的，以致于在通常情况下是不可行的。

统计学理论证明：一个相对较小、但精心选择的样本群能准确地反映出被抽查总体的特征，一个样本是总体所有成员的一个子集，从子集获得的有关信息，可以用来估测总体特征，这种方法就是抽样调查。

尽管市场调查中很少用到普查，但是有时它们也适用于某些案例。譬如，在某著名石油公司、麦当劳、中国电信等神秘顾客访问中，由于总体不大，因此采用的是普查的方式。另外，在工业品营销中，一个企业只向少量客户销售极为特殊的产品时，普查也是适当和可行的。

抽样步骤

抽样计划大致需要下列步骤，如下所示。

(1)定义总体(全域)

为了满足市场研究目标，确定可提供信息或与所需信息有关的个体或实体(所具有的特性是十分重要的。抽样总体可以从以下几方面特征进行描述：地域特征、人口统计学的特征、产品或服务使用情况、认知程度等。在调查中，从调查问卷开始部分的过滤性问题，可以看出某个体是否属于总体。在实际应用中，即使有总体和样本清单，但仍有必要使用过滤性问题识别合格的被访问者。

另外，为了确定总体，通常情况下，还需要确定那些应排除在外的被访问者的特征。例如，大部分商业市场调查就因为一些所谓的安全性问题而排除某些个体。通常，调查问卷上的第一个问题就是询问采访对象或其家庭成员是否从事市场调查、广告或生产与调查内容有关产品的工作，如果采访对象指出他们从事其中某项工作，那么就不必要去采访他了，这就是所说的安全性问题，因为这样的采访对象不保险。他们也许是竞争对手或为竞争对手服务的。

(2)选择调查方法

正如调查方法部分所描述的那样，资料收集方式对抽样过程有重要影响。例如，电话采访有一种内在优势，购物中心拦截顾客有着自身的劣势。

(3)选择抽样框

把抽样框定义为被调查总体的数据清单(数据库或者数据仓)，从抽样框中可以抽出适合访问的样本单位。众所周知，一些抽样框原来根本是不存在的，因此，在调查的初期还要建立符合需要的抽样框。例如，在一项调查中，调查的总体是那些在近 30 天内打三轮或三轮以上十八洞高尔夫球的人。但是，根本就没有一种计算方法可以完全提供这份名单。在不存在传统意义上的抽样框的情况下，我们需要依据能够产生具有希望特征的样本个体的程序来建立新样本框。

(4)选择抽样方法

制定抽样计划的第四步是选择抽样方法。选择哪种抽样方法取决于研究目的、研究经费、时间限制、欲调查问题的性质等。可供选择的重要抽样方法可以分为两大类： 概率抽样与非概率抽样，每大类中又有许多可供选择的具体方法。

(5)确定样本量

一旦选定抽样方法，下一步就要确定合适的样本量。样本量的确定方法将在样本量确定单元中给出。

(6)制定抽样计划

无论使用概率或非概率抽样，在一个研究项目的资料收集阶段必须指定和明确选择样本单位的操作程序。对于成功的概率抽样的来说，这个程序更为重要，必须详细、清晰。若不能知道合适的选择样本单位的操作程序，则整个抽样程序会陷入困境。

(7)抽样计划的实施

在实施适于操作的抽样计划前，应先对其进行讨论研究。这一步很重要，它包括检查、确定是否要根据拟好的详细程序来实施计划。

样本量确定

确定样本的数量是抽样调查中的重要环节，在充分满足调查内容要求情况下合理的确定样本量不能不说是摆在每个调查公司面前的重要课题，过多的样本量设计只会给客户增加经济负担。

概率抽样的基本原则是：样本量越大，抽样误差就越小，而样本量越大，则成本就越高。根据数理统计规律，样本量增加呈直线递增的情况下(样本量增加一倍，成本也增加一倍)，而抽样误差只是样本量相对增长速度的平方根递减。因此，样本量的设计并不是越大越好，通常会受到经济条件的制约。

通常，在概率抽样的情况下，在确定样本量时会遇到如下情况：

预算：预算的多少直接影响着调查样本量的设计，通常某一项调查为满足调查要求必须有一个最低的预算指标。如果低于这个指标的预算，不能满足调查最低精度的话，建议要放弃这项调查任务。

子群分析：在任何样本量确定的过程中，都必须考虑被调查样本的子群数。也就是说，当被调查样本群子群数比较多的时候，样本量就必须相应扩大。如：某一项调查 400 个样本量是基本满足要求的，但如果将这些样本量划分为男和女各占 50 %的话，那么，每个子群只有 200 个样本。如果进一步按年龄组细分的话，假设是两个年龄组，那每一个子群只有 100 个样本，这样的样本量就不能满足最初设计的要求了，因此必须按照子群要求设计样本量则是最合理的。

统计分析：友邦顾问在确定样本量时通常在考虑上述具体情况下，会考虑如下统计方面的因素，即：总体调查标准差;抽样允许的误差和预期置信度。

样本量确定公式：在充分考虑所有统计因素基础上，友邦公司通常采用的简单随机抽样(特别是估计平均值时)的公式为：

N = Z 2 σ 2 / E 2

其中， N 为适合的样本量; Z 为调查置信度; σ 为总体标准差; E 为抽样误差范围

在解决“比例”方面的调查问题时，采用的抽样公式为：

N = Z 2 [P(1-P)] / E 2

其中， N 为适合的样本量; Z 为调查置信度; P 为样本的离散程度; E 为抽样误差范围

抽样方案【篇5】

零缺陷抽样方案是一种质量管理的方法，它旨在确保产品或服务在交付给客户之前没有任何缺陷。这个方案的核心思想是通过抽取样本并进行检查，以确定产品或服务是否符合预定的质量标准。在这篇文章中，我将详细介绍零缺陷抽样方案的原理、步骤和优势，以展现我像一个专业人士一样对这个主题的了解。

首先，让我来介绍一下零缺陷抽样方案的原理。在传统的质量管理方法中，通常会采用100%检查的方式，即对每一个产品或服务进行全面检查，以确保没有任何缺陷。然而，这种方法在大规模生产或服务交付中往往是不切实际的，因为它耗时费力且成本较高。因此，零缺陷抽样方案应运而生。

零缺陷抽样方案的核心概念是：通过抽样一部分产品或服务，检查其是否符合质量标准，从而推断整个批次的质量情况。具体而言，该方案涉及以下几个步骤：

1. 确定抽样计划：在制定零缺陷抽样方案之前，需要明确抽样的目的、样本容量、抽样方法等关键信息。这些决策将基于产品或服务的重要性、批次大小、预期缺陷率等因素进行。

2. 抽取样本：根据抽样计划，从待检验的批次中抽取一定数量的样本进行检查。抽样方法可以是随机抽样、系统抽样或方便抽样等，以确保样本具有代表性。

3. 进行检查：对抽取的样本进行仔细的检查，以确定是否存在缺陷。检查过程可以使用一系列质量检测工具和方法，如统计抽样、光学检查、力学测试等。

4. 判断是否合格：根据抽样检查的结果，通过一定的统计分析方法判断整个批次的质量情况。如果样本中没有发现缺陷，那么可以推断整个批次的质量达到了预定的标准，否则需要进一步分析和处理。

零缺陷抽样方案具有许多优势，使其成为质量管理的重要工具。首先，它能够节省时间和成本，相比于100%检查，只需抽取一小部分样本进行检查，就能够在更短时间内得出结论。其次，它具有一定的统计科学依据，通过适当的样本容量和抽样方法，可以保证推断结果具有一定的准确性。此外，零缺陷抽样方案还能够及时发现和处理潜在的问题，以防止质量问题扩大并降低客户满意度。

然而，零缺陷抽样方案并非没有缺点。首先，由于抽样只是对批次的一个子集进行检查，无法保证批次中的每一个产品或服务都是合格的。其次，抽样可能存在抽样偏差的问题，即由于抽样的随机性导致样本不具有完全代表性。因此，在设计零缺陷抽样方案时，需要在抽样计划中考虑这些潜在的风险，并采取适当的措施进行控制和纠正。

总结起来，零缺陷抽样方案是一种有效的质量管理方法，通过抽样检查一部分样本，以确定整个批次的质量情况。它能够节省时间和成本，具有一定的统计科学依据，并能够及时发现和处理潜在的问题。然而，它也存在一定的缺点，需要在设计和实施过程中注意风险控制。作为一个专业人士，我们应该充分理解和掌握零缺陷抽样方案的原理和步骤，以更好地应用于实际工作中，确保产品或服务的质量达到预期目标。

抽样方案【篇6】

零缺陷抽样方案是一种在质量控制领域常用的方法，旨在通过对样本的检测来判断整个生产过程中是否存在缺陷。本文将从定义、原理、步骤以及优缺点等方面介绍零缺陷抽样方案。

一、定义

零缺陷抽样方案是一种统计抽样方法，通过对样本的检测，以期获得产品质量的总体情况。在这个过程中，抽样样本必须满足零缺陷标准，即不允许存在任何的缺陷。

二、原理

零缺陷抽样方案的原理是基于统计学中的概率论，通过抽取具有代表性的样本进行检测，以期对总体质量作出合理的判断。其核心思想是通过对符合标准的样本进行检测，由此可以推测整个生产过程中的产品质量。

三、步骤

1. 确定抽样方法：根据产品特性和生产过程，选择合适的抽样方法。常见的抽样方法有简单随机抽样、系统抽样、分层抽样等。选择合适的抽样方法可以提高抽样的有效性。

2. 确定样本容量：样本容量的确定需要考虑多个因素，包括产品种类、生产数量、质量要求等。样本容量越大，可靠性越高，但成本也会增加。

3. 进行抽样：按照事先确定的方法和样本容量进行抽样。抽样需要确保样本的代表性，以保证抽样结果的准确性。

4. 进行检测：对抽样得到的样本进行全面的检测。这包括对外观、尺寸、功能等方面的检验，确保样本不出现任何缺陷。

5. 判断总体质量：根据对样本的检测结果，可以推测整个生产过程中产品的质量情况。如果样本中没有任何缺陷，说明整个生产过程中的产品存在零缺陷。

四、优缺点

零缺陷抽样方案有以下优点：

1. 可以帮助生产者对产品的质量情况进行判断，及时发现并纠正生产过程中的问题。

2. 有利于提高产品的质量标准，促使生产者更加注重产品质量。

3. 可以减少产品受损的风险，提高生产效率和经济效益。

然而，零缺陷抽样方案也存在一定的缺点：

1. 不能保证所有的产品都是质量合格的，只能通过抽样判断总体质量情况。

2. 抽样过程中可能会出现抽样偏差，导致样本与总体不完全一致。

3. 抽样成本较高，特别是样本容量较大时，需要投入较多的时间和资源。

总结而言，零缺陷抽样方案是一种在质量控制领域常用的方法，适用于对产品质量进行判断的场景。它通过对样本的检测来推测整个生产过程中的产品质量情况，有助于生产者及时发现问题、提高产品质量水平。然而，它也存在一定的限制和缺陷，需要在实际应用中综合考虑各种因素，确保抽样方案能够取得良好的效果。

抽样方案【篇7】

抽样设计方案在社会科学研究中扮演着重要的角色，它是为了在大规模研究中从整体中抽取一部分样本，以代表全体，并通过对样本的研究得出。本文将详细介绍抽样设计方案的概念、类型、步骤和注意事项，以帮助读者理解和运用这一研究方法。

一、概念

抽样是指从总体中选择一部分样本进行研究和分析。抽样设计方案则是制定抽样策略的计划，包括确定抽样的目的、确定抽样框架、选择合适的抽样方法和确定样本量等。

二、类型

常见的抽样方法包括简单随机抽样、分层抽样、整群抽样、系统抽样和多阶段抽样等。这些方法可以根据研究的目的和样本的特点来选择。

1. 简单随机抽样：从总体中按照随机原则抽取若干样本，每个样本具有相同的概率被选中。

2. 分层抽样：将总体根据某些特征划分为几个层次，然后从每个层次中随机抽取样本。

3. 整群抽样：将总体划分为若干群，然后随机抽取其中的一部分群体作为样本。

4. 系统抽样：按照固定的间隔从总体中选取样本，如每隔五个单位选择一个样本。

5. 多阶段抽样：将抽样过程分为多个阶段，先抽取大样本，再在大样本中抽取小样本。

三、步骤

抽样设计方案的步骤一般包括以下几个方面：

1. 确定研究目的：明确研究的目的和问题，确定所需要的样本类型和特征。

2. 确定抽样框架：确定总体范围和界限，即要研究的人群或对象。

3. 选择抽样方法：根据研究目的和样本特点选择适合的抽样方法。

4. 确定样本量：根据总体大小、置信度和误差容忍度等因素确定所需要的样本量。

5. 抽样实施：按照设计方案进行样本的抽取工作，遵循抽样方法的原则。

6. 数据收集和分析：对所抽取的样本进行数据收集和分析，得出研究。

四、注意事项

在制定抽样设计方案时，需要注意以下几个方面：

1. 总体的确定：需要准确地确定研究的总体范围和界限，以免样本的代表性出现偏差。

2. 抽样方法的选择：根据研究目的和样本特点选择适合的抽样方法，以保证样本的代表性和可靠性。

3. 样本量的确定：样本量的确定需要考虑到总体大小、研究目的、置信度和误差容忍度等因素，确保样本的代表性。

4. 抽样的实施：在实施抽样过程中，需要保证抽样的随机性和公正性，避免主观因素的影响。

5. 数据的收集和分析：数据的收集和分析要遵循科学的方法和步骤，确保研究结果的准确性和有效性。

小编认为，抽样设计方案是社会科学研究中不可或缺的一环，它为研究者提供了从总体中抽取样本并进行研究的便捷方法。通过合理的抽样设计方案，可以在保证样本的代表性的同时，减少研究成本和时间，为研究者提供更可靠的和研究成果。因此，研究者在进行社会科学研究时，应充分理解和运用抽样设计方案的概念、类型、步骤和注意事项，以提高研究的质量和效果。

抽样方案【篇8】

零缺陷抽样方案是一种质量管理工具，旨在确保产品或服务的质量达到最高标准。它是一个系统化的方法，通过对一小部分样本进行测试和评估，来推断整个批次的质量水平。在本文中，我将详细介绍零缺陷抽样方案的背景、原理、步骤和优势。

背景：

在制造和服务行业中，质量是核心竞争力的关键因素。消费者越来越注重产品和服务的质量，他们期望购买到没有任何缺陷的产品或享受到无可挑剔的服务。然而，检查每一个产品或服务是否完全符合规格是不现实的，因为这将耗费大量资源和时间。为了解决这个问题，零缺陷抽样方案应运而生。

原理：

零缺陷抽样方案基于统计学原理。它假设随机抽取的小样本代表了整个批次的特征，并通过对样本的测试和评估来推断整个批次的质量水平。这种方法在正确选择样本大小和抽样策略的前提下，可以提高效率和准确性。

步骤：

零缺陷抽样方案通常包括以下几个步骤：

1. 确定样本大小：确定样本大小是关键的一步。样本大小的选择应根据批次大小、风险接受水平和抽样误差来进行评估。

2. 制定抽样计划：确定抽样单位和抽样方法，确保随机性和代表性。可以使用随机数生成器或随机选择器来进行随机抽样。

3. 进行抽样检查：将抽取的样本进行检查和测试，以确定是否存在缺陷。根据前期定义的质量接受水平，判断样本是否通过质量标准。

4. 制定结论：根据样本的检验结果，可以推断整个批次的质量水平。如果样本通过检验，则可以假设整个批次也是合格的；如果样本未通过检验，则需要对整个批次进行进一步的调查和改进。

优势：

零缺陷抽样方案具有许多优势：

1. 节省资源：相比于全面检查每一项产品或服务，零缺陷抽样方案只需要抽取一小部分样本进行测试，从而节省了大量的时间和成本。

2. 准确性：通过正确选择样本大小和抽样策略，零缺陷抽样方案可以提供对整个批次质量水平的准确推断。

3. 快速决策：零缺陷抽样方案能够迅速判断整个批次是否符合质量标准，从而为管理者提供快速的决策基础。

4. 持续改进：通过将未通过检验的样本进行进一步的调查和改进，零缺陷抽样方案鼓励持续改进和提高产品或服务的质量。

综上所述，零缺陷抽样方案是一种有效的质量管理工具，能够确保产品或服务的质量达到最高标准。它是基于统计学原理的，通过对一小部分样本进行测试和评估，推断整个批次的质量水平。零缺陷抽样方案具有节省资源、准确性、快速决策和持续改进等优势。在实际应用中，我们应根据具体情况灵活运用该方案，并结合其他质量管理工具，以实现最佳的质量管理效果。作为专业人士，我们应始终关注和探索质量的最佳实践，并将其应用于实际工作中，以不断提升自身和组织的竞争力。

抽样方案【篇9】

阻碍大学生进行网上购物的主要心理障碍因素是：产品的品牌、价格、质量、可靠性、保质期等方面，以及网站上同类产品的信息丰富程度、可筛选性、可对比性是否能够达到购买者的预期标准。此外，网上交易的安全性、方便与否也是影响因素。男生更多怀疑的是网站信息的可靠性，而女生则更多怀疑的是网上购买产品的质量。求乐、求廉、求方便是大学生网上购物的主要消费动机，男女消费动机存在显著差异。男生比较看重便捷，而女性更加重视价格。从网上买来一件商品自己是否满意，除了商品本身外，支付方式、商家信誉、运送满意度也是影响总体满意度的几个重要方面。因此，网上购物对于大学生而言的利弊是同时存在的，我们将就此类问题进行简述与分析。

1、调查目的：通过对大学生网络购物的调查，了解并寻求大学生购物的趋向以及大学生的购物标准等问题。

2、调查方法：通过口头询问，访谈等方式对大学生进行调查、研究。

经过调查，发现进行网络购物的男生略多于女生，男生运用网络的频繁程度明显高于女生，对于一些网络知识的了解程度也好于女生，这可能是导致进行网络购物的男生多于女生的原因之一。

现今，大学生的年龄一般集中在18~24岁的范围内，而18~22岁居多。经过对大学生网络购物的调查，我们可以看出，大三、大四的学生进行网络购物的人数要多于大一、大二，并且网络购物的次数同样要对于低年级。因此可以看出，网龄对于进行网上购物同样有着一定的影响，高网龄的人群同时也是进行网购频繁的人群。

大学生的基本生活花费大都是来源于家庭的供给，因此，大学生的消费水平也必须与其家庭情况相符合。大家的生活费基本上都是集中于400~800之间，过高或过低的人只占较少的一部分，因此，大家在必备的一些花费外，才会去考虑进行一些额外的消费。

调查显示，没有尝试网络购物的大学生，其不选择网络购物的原因并不是不会，或是对网络购物了解的比较少，多数原因集中于其对网站的不信任，怕受骗上当，质疑网络的安全性，担心网上付款环节等。而质量、信息搜索以及订购等都是在消费者进行的时候才能切身体会的。因此，诸多原因的存在让很多人不愿意尝试进行网络购物。

通过访谈，多数有过网络购物经历的人表示，他们选择网络购物的原因主要是有时效性、便利性、价格低以及商品的多样性。大学生选择网络购物多是看好了其便利的特性，网络购物更方便，更能够节约成本，同时也可以获得更加丰富的商品信息。

从调查结果来看，大学生获知购物网站信息的渠道主要是通过朋友介绍、网站介绍、网上广告、网络连接、电视报纸杂志广告等。大学校园中，人口比较密集，全国各地的人都有，年龄比较相近，所以消费趋向也比较相像，使得大学生消费时，在室友、同学、老乡、朋友的影响下，很容易出现从众的行为。

网站的选择通常看的是该网站的知名度、信誉、信用等。大学生有着较清晰的品牌意识，对知名度高，信誉好的产品信任度和青睐度比较高。所选择的网站也大多集中在几个比较大型的网站，比如淘宝网、易趣网。

抽样方案【篇10】

零缺陷抽样方案（Zero Defect Sampling Plan）是一种统计抽样技术，旨在通过抽取样本来检验产品或过程的质量，以确保产品或过程在生产过程中不会有任何缺陷。这一方案被广泛应用于各类制造业和服务行业，以提高产品质量和满足客户的需求。作为一名专业人士，我将在下文中详细解释零缺陷抽样方案的原理、实施步骤以及其在质量管理中的重要性。

首先，让我们了解一下零缺陷抽样方案的基本原理。零缺陷抽样方案使用了统计学的方法来确定需要抽取的样本数量，并将样本中的产品或过程进行检验，以确定是否存在缺陷。该方案的核心理念是"零缺陷"，即产品或过程必须没有任何缺陷才能被接受。

接下来，我们将了解零缺陷抽样方案的实施步骤。其具体步骤如下：

1. 确定抽样标准：这是决定产品或过程接受与否的指标。可以根据行业标准、客户要求或者内部质量要求来确定。

2. 确定可接受缺陷数量：在零缺陷抽样方案中，需要确定接受的缺陷数量为零。这意味着样本中的每个产品或过程都必须没有任何缺陷。

3. 计算抽样数量：使用统计学的方法，根据产品或过程的尺寸、复杂程度和生产数量等因素，计算出需要抽取的样本数量。一般来说，样本数量越大，可信度越高。

4. 抽取样本：根据计算得到的样本数量，从生产批次中随机抽取样本。确保样本具有代表性，能够正确反映整个批次的质量水平。

5. 进行检验：对抽取的样本进行检验，确保每个产品或过程都没有缺陷。可以使用各种质量控制工具和方法，如检查表、控制图或统计学分析等。

6. 判定结果：根据样本检验结果，判断整个生产批次是否符合零缺陷要求。如果样本中存在任何缺陷，则整个批次将被判定为不合格。

最后，让我们来讨论一下零缺陷抽样方案在质量管理中的重要性。零缺陷抽样方案可以有效地控制质量，并确保产品或过程在生产过程中没有任何缺陷。通过使用这一方案，企业可以提高产品质量，减少不合格产品的数量，降低返工和废品处理的成本。此外，零缺陷抽样方案还可以提高客户满意度，增加企业竞争力，打造品牌形象。

总之，零缺陷抽样方案作为一种重要的质量管理工具，对于确保产品或过程的质量至关重要。作为专业人士，我们应该深入了解该方案的原理和实施步骤，并将其应用于实际的质量管理中。只有通过严格的质量控制和零缺陷目标的追求，我们才能够提供高质量的产品和服务，满足客户的需求，并在市场竞争中脱颖而出。

抽样方案【篇11】

一、调查目的

了解大学生使用信用卡的情况及信用卡在大学生中的分布，并据此分析信用卡在大学生中的市场潜力和需求，并预测大学生信用卡的发展趋势。

二、调查范围和内容

1、目标总体和调查总体

目标总体指所有长沙市的大学生。具体包括中南大学 湖南大学 长沙理工大学湖南农业大学 湖南中医药大学 湖南师范大学中南林业科技大学长沙学院 长沙医学院 湖南涉外经济学院湖南商学院就读的各年级在校大学生。调查总体为根据长沙市的大学生实际情况设计形成的抽样框。

2、调查内容

调查内容包括被调查人的性别和年级、大学生对信用卡的态度、大学生持有信用卡的原因、大学生在何种情况下使用信用卡、大学生期望的信用卡透支额、期望的还款日期、未持卡大学生不办卡的原因及大学生的消费支出等。

三、抽样调查设计

第一步：确定抽样方法

调查决定采用多阶段抽样与整群抽样相结合的抽样方法进行方案设计，调查的最小单元为大学生。决定调查的各个阶段为学校、寝室、学生，在寝室利用随机数表抽取学生。

第二步：确定样本量及各阶段样本量的配置

按简单随机抽样时，在置信度为t=95%时，绝对误差为d=5%，取方差大到最大的比例，则全市的样本量应为：

n0=t2*P*Q/d2≈22*0.5*0.5/0.052=400(人)

根据以往的经验，估计回答的概率为a=90%，因此调整样本量为：

n1=n0/a=400/0.9≈445(人)

由于多阶段抽样的效率比随机抽样的效率低，取设计效应deff=1.35，则全市范围内应调查的样本学生为：

n2= n0*deff=445*1.35=600（人）

各阶段的配置分别为：

初级单元：6个学校

二级单元：150个寝室，每个学校抽25个寝室

三级单元：600个学生，每个寝室抽4名学生

1、抽样方法

以全长沙市的在读大学生为总体，采用多阶段抽样方法抽取样本。

第一阶段，先以长沙市的每个高等院校为初级单元。按不等概的PPS抽样（即按学校的人数确定相应的抽样比率）从中抽取6个学校。

第二阶段，在每个被抽中的学校中，将全校所有的寝室依次进行编号，赋予每个寝室一个与编号一样的代码；根据所有的寝室数除以样本量25，确定抽样间距；然后对代码进行随机起点的等距抽样，则被抽中的寝室为样本寝室。

第三阶段，分别在每个样本寝室中，按随机二维数列表抽取4名学生（若寝室的人数不足，就从下一个寝室补充完整）。

四、实地调查及调查时间

受时间、经济等因素的影响，我们无法调查足够的学校，只是在铁道校区进行了切实有效的调查。在调查中要确切到达每一个被抽中的寝室，要保证调查的质量，获得真实有效的资料。

调查时间： 20xx年12月1日（星期五）21：00---23：00

调查人员及地点： 由小组的人员分别到被抽中的寝室同时进行调查。

五、问卷与数据的审核

对实地调查后取得的数据资料，首先整理审核。

审核步骤：

(一).查对所有抽中的样本是否都进行了调查，调查问卷有无遗漏。本次调查共发出问卷100份，收回97份，作废3份,有效问卷共计94份 。

(二).对更换的样本点检查其代表性，出现较大差异的，重新更换调查；

(三)．审查调查问卷指标有缺项的，采用填充法补齐，具体方法是联系上下问题的答案进行预测性填充。

(四)．对填报指标进行逻辑审查，如出现前后矛盾的答案，根据其回答整个问卷的态度推断错选项，去除错选项。

(五)．评估调查指标是否准确真实。对审核后的调查表仔细录入，杜绝录入差错。

(六)、数据录入与分析和提交结果的方式

1.数据的录入方式：

将原始数据转化成计算机认可的数据，将A B C等选项依次编号为1 2 3等录入；对开放式的问题编码,在备选框里注明解释项；对于多选题,如Q2,一共有6个选项,则设置六个0-1变量,依次为Q201.Q202.Q203.Q204.Q205.Q206,如选了此项,则标记为1,以备SPSS中进行多响应二分变量法分析；

2.整理分析数据:

本次分析借助EXCEL和SPSS软件进行作图和分析。

3.对数据进行解释；

4.写出调查报告。

5.提交结果的方式：以书面的形式提交调查报告。

抽样方案【篇12】

在确定了研究对象的纳入、排除标准，即划分好设计人群后，从总体中抽取研究样本。抽样的方法非常重要，直接决定了样本是否能够代表总体，也就是外在真实性如何。

简单随机抽样(simple random sampling)是把符合要求的每一个个体都作为抽样的对象，通过随机化抽取，每个个体被抽中的机会是相等的。因为每个个体被抽中的机会是均等的，所以能保证研究样本对总体的代表性。举个小例子，假设我们研究需要从中抽取200人作为研究样本，总体为1000，如果采用简单随机抽样的方法来获得研究样本，那么总体中每个人被我们抽中的机率都是1/5。

简单随机抽样的优点是能获得良好代表性的研究样本，操作实施也比较容易理解;其缺点是在抽样范围较大时，需要对总体中每个研究对象进行编号并收集基本信息，工作量太大从而影响研究可行性。另一方面，当某一重要研究因素在人群中分布不均匀时，采用简单随机抽样可能会导致在总体中占比例较少的个体被遗漏，从而导致选择偏倚。分层抽样则可以很好地解决这一问题。

分层抽样(Stratified Sampling)是从分布不均匀的研究人群中抽取有代表性样本的方法。先按照研究对象的属性(如年龄、性别、病情、病程、临床亚型、职业、教育程度、民族等)将研究人群分为若干层，然后在每层内再开展随机抽样。

一定要注意，分层抽样要求层内变异越小越好，层间变异越大越好，这样可以提高样本的代表性，便于层间进行比较。分层随机抽样不能保证每个个体被抽中的概率相等，有可能处于不同分层之间的个体被抽中概率是不同的。

系统随机抽样也称机械随机抽样或等距随机抽样，即将总体单位按某一标志(如时间)排序，然后按一定间隔来随机抽取样本单位。例如，要从100件产品中抽取10件组成样本，首先将100件产品按某一标志排序，顺序编号为1~100;然后用抽签或查随机数表的方法确定1~10号中入选样本的编号(假定为4号);然后按等距原则依次确定入选样本的产品编号为14、24、34、44、54、64、74、84、94;最后由编号为4、14、24、34、44、54、64、74、84、94的10件产品组成样本。

整群抽样又称聚类抽样，是将总体中各单位归并成若干个互不交叉、互不重复的集合，称之为群。然后以群为抽样单位抽取样本的一种抽样方式。应用整群抽样时，要求各群有较好的代表性，即群内各单位的差异要大，群间差异要小。

抽样方案【篇13】

（一）调查对象

调查范围为河北科技师范学院所有的大学生，为本校区各院系、各个不同专业的、大一大二大三大四的学生。

（二）调查内容

（1）被调查学生的基本情况。主要项目包括学生的性别、学历、年级、所学专业等。

（2）被调查学生是否对自己的专业满意、是否关注自己专业的就业前景、毕业后的打算。

（3）对就业渠道的选择

（4）喜欢哪种类型的工作及单位

（5）对于国家支持的一些安于大学生就业政策，学生的基本看法和选择

（6）对学校就业指导的建议

（7）就业时在地理上的选择

（8）对自己初始月薪的要求

（9）对于自己的职位跟所学专业是否对口的要求

（10）对学校就业指导的一些建议

（三）样本学生分层划分原则

本校区内共有学生8000人，拟采用抽样调查的组织方式，样本量为300人。调查对象年级结构：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性别结构：男生占55%，女生占45%；院系专业结构：本校区的六个院系，每个院系的各个专业选择十个学生，共三十二个专业。

（四）样本学生的抽选方法

在样本总体内，采取分层等距抽样方法，即在本校区的六个院系，每个院系的各个专业选择十个学生，大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%。

（五）样本量的确定

抽样比例大体保持在4%左右，但是，这一原则可以灵活掌握。如果某个院系人数量很小，且彼此间差异程度很小，抽样比例可以稍微降低；反之，则可适当提高。如果某个院系的某个专业学生数量极少，则可以采用全面调查的形式。

（六）抽选样本的具体实施步骤

1.从河北科技师范学院网站查看秦皇岛校区各院系、各专业的学生情况。

2.根据本次调查所确定的样本学生分层划分原则，把秦皇岛校区内共有学生8000人，拟采用抽样调查的组织方式，样本量为320人。调查对象年级结构：大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；性别结构：男生占55%，女生占45%；院系专业结构：本校区的六个院系，每个院系的各个专业选择十个学生，共三十个专业。

3.在总体内，根据学生的类型，把样本学生按年级、院系、专业、性别分类。

4.在每个分层内，把学生按照学号登记的顺序从小到大进行编号。

5.根据每个院系内学生的数量、规模及层内专业间学生间的差异程度，确定抽样比例及样本量。

6.确定等距抽样的距离。

7.确定起点位置。有两种方法可供选择：①在1和K之间随机抽取数，作为抽选起点；②为了便于操作，直接将K/2作为抽选起点。

8.确定样本。把抽选起点作为第一个被抽中样本学生，以后每隔K个学生抽选一个样本学生，以此确定全部样本学生。在确定样本学生时，如果遇到抽中的学生由于某种或某些原因而无法调查时，则用一览表中该户的上一个或下一个学生代替。

（七）抽选样本举例

例如，选择财经学院时，财经学院在校生1545人，现有财务会计教育、国际经济与贸易两个本科专业；财务管理、会计电算化、国际经济与贸易、保险实务、审计实务、电子商务等六个专科专业，共八个专业，在各个专业中抽取十个学生，其中大一占15%，大二占20% ，大三占25%，大四占40%；男生占55%，女生占45%。

（八）抽样调查员的挑选与培训

在小组成员中选择人际关系比较广，交际能力比较强的成员作为调查员，对调查员进行一些关于此次调查的重点内容等的培训

（九）抽样调查表的填写

我校秦皇岛校区20xx年各专业大学生生就业倾向抽样调查

年级姓名性别院系专业毕业后的打算 就业单位的选择标准就业渠道理想的就业职位工资要求

（十）保密原则

我们采取对被调查学生的信息绝对保密，请各位学生放心回答的原则。

（十一）均值、总值及方差的估计

抽样方案【篇14】

抽样设计方案是统计学和市场研究中非常重要的一部分。在进行大规模实验或者调查时，通过合理的抽样设计可以有效地减少时间和资源的浪费，同时也可以提高数据的准确性和可靠性，减小误差的发生概率。

首先，我们需要明确抽样的基本概念。抽样是从总体中选取少数样本进行研究，以代表总体特征或规律。而抽样方案就是对抽样过程中各个节点和决策的规划和设计。在进行抽样设计时，我们需要考虑以下几个重要的方面：

1. 抽样目标及样本大小：为了确保数据的可靠性和代表性，我们必须明确样本的数量以及它们代表的人群或对象。样本的大小应根据所需样本置信度、总体方差和误差容限等因素来确定。

2. 抽样方式：抽样方式有很多种，但最为常见的有随机抽样、分层抽样、系统抽样以及整群抽样等。在选择抽样方式时，需要根据样本的特征和具体情境进行合理的选择。

3. 抽样单位的选择：抽样单位是指在统计或者研究中被选作样本的基本单元，比如说个人、家庭、企业等。根据需要，我们可以选择单纯随机抽样、分层抽样等不同的方法来选取抽样单位。

4. 抽样时间和地点：抽样时间是指在什么时间范围内进行抽样，而抽样地点则是指抽样的具体位置和区域。考虑抽样时间和地点可以使得样本更具代表性和典型性。

5. 抽样误差和调整：抽样误差是指样本结果与总体结果之间的差异。在进行抽样设计时，需要考虑抽样误差的大小并进行合理的调整。

结合上述的五个方面来设计抽样方案，可以保证抽样数据的有效性和准确性。同时，也能够减少数据收集的时间和成本，提高数据分析的效率和精度。

总而言之，在进行抽样设计方案时，需要考虑样本量、抽样方式、抽样单位的选择、抽样时间和地点，以及抽样误差和调整等方面。合理的抽样设计方案可以使数据分析更具有说服力和实践性，弥补总体数据不全面的缺陷，从而提高决策的正确率和可靠性。

抽样方案【篇15】

在进行研究时，抽样是一种常见而且非常重要的方法。它是基于对全体样本的认识和指定样本数目，以达到总体估计和推断的目的。设计一个合适的抽样方案是研究的前提，抽样方案的质量直接决定样本的代表性和可靠性。因此，本文主要介绍抽样设计方案。

一、抽样目的及基本原则

在抽样方案设计前，首先要明确研究目的和研究对象，确定抽样的总体，明确样本的数量和比例，以及样本的选择方式。同时，还需要遵循以下几个基本原则：

1.随机性原则：每个个体被选中的概率必须相等，不得有主观干预；

2.代表性原则：样本必须能够真实地反映出总体的主要特征；

3.统计效率原则：样本的大小必须保证代表性的基础上尽可能地减少误差；

4.可比性原则：样本的选择方式必须合理、准确，便于日后的比较和研究。

二、抽样方法

1.简单随机抽样：通过纯随机的方式从总体中抽取样本。

优点：样本具有代表性、随机性强、误差小。

缺点：容易栽取到不具有代表性的个体，样本分布不均匀。

2.系统抽样：也称等距抽样，按照一定规则从总体中选取样本。

优点：抽样方法简单，样本分布较均匀。

缺点：容易栽取到不具有代表性的个体，周期过长或周期内样本数量过少会影响信度。

3.分层抽样：将样本按一定的标准分成若干层，再从每层中按照一定比例抽取样本。

优点：抽样较为均匀、区别性好、误差小。

缺点：把样本划分为许多细分类别，抽样方法复杂。

三、抽样规模

抽样规模固然重要，就像选秀一样，每个人的机会都应该是相等的。当总体中的个体数量大时，就需要考虑抽样规模的大小来保证样本的代表性。一般抽样数目的确定需要考虑以下因素：

1.总体规模：总体规模越大，抽样数量越大；

2.置信度：置信度越高，抽样数量越大；

3.误差范围：误差范围越小，抽样数量越大；

4.抽样方法：不同抽样方法的抽样数量不同。

四、抽样实施

在抽样实施过程中，需要考虑以下几点：

1.建立抽样框架：根据选取个体的特征建立抽样框架，便于抽样。

2.实施抽样：按照抽样方法从总体中选取样本，并记录选取过程和样本信息。

3.统计分析：对样本所得的数据进行统计分析，得到真实性、可靠性的研究结果。

4.结果表述：根据研究目的和数据分析结果，对研究结果进行描述和表达。

五、总结

抽样设计方案的质量直接决定着样本的代表性和可靠性，进而影响研究结论的有效性和实效性。在进行抽样方案设计时，需要考虑抽样目的、抽样方法、抽样规模、抽样实施等因素。只有选择恰当的方案并严格按照方案实施，才能得到准确、可靠的研究结果。因此，抽样方案设计及实施是进行研究的重要前提，研究人员需要充分重视。

最新月考奖励方案通用

方案包括哪些方面的内容呢？为了确保事情或工作有序有效地去开展。事先写好一份方案是非常重要的。这份“月考奖励方案”是我精益求精的结果期待得到您的赞赏，请注意这只是一份参考文献不能代替正式的学术论文！

月考奖励方案(篇1)

一、教学科研成果奖励方案

为了贯彻“科研兴校”的办学思想，激励我校教师积极参与教学科研活动，使我校的教育教学研究工作迈上新台阶，对在教学科研中取得成绩的老师给予一定的奖励，设立如下奖项：

（一）教学论文奖：

1、受奖论文的界定：

（1）发表在编有全国发行统一代号（以每年书刊目录为准）的有关教学研究和教育管理的专业刊物上的论文。如《中学教学参考》、《学校管理》、《班主任工作》等等。在报纸发表的文章按区级发表的论文获奖，在非法报刊发表的论文不列入奖励范围。被辑录在有关论文集的论文，按在区级杂志发表论文发放奖金。

（2）在国家、省、市、区级教育行政部门专业论文竞赛获奖的论文。如佛山市、禅城区教研室举办的教学论文评比获奖的论文。在民间学术机构团体或学科学会举办的论文评比活动中获奖的论文按区级论文评比相应等级颁发奖金。

2、奖励办法

（1）、已发表的论文凭登载论文的刊物原件或复印件按等级标准发奖。

（2）、获国家、省、市、区奖的论文，凭获奖证书按等级标准发奖。

3、等级和奖励标准

（1）发表论文

级别 区级 市级 省级 国家级

奖金 60元 80元 150元 200元

（2）获奖论文

级别 区级 市级 省级 国家级

一等奖 100元 150元 250元 350元

二等奖 80元 120元 200元 300元

三等奖 50元 100元 150元 250元

（二）、优质课奖励

参加各类型由教育行政部门组织的优质课、课件、说课、网站评比获奖奖励标准

级别 校级 区级 市级 省级 国家级

一等奖 60元 100元 150元 250元 500元

二等奖 50元 80元 120元 200元 300元

三等奖 40元 60元 100元 150元 250元

二、学科竞赛辅导奖励方案

1、目的：学科竞赛成绩是衡量教学质量的重要标志，组织学科竞赛是培养学生创新意识，全面提高学生素质的体现。LOCAlHOst为鼓励教师积极辅导训练学生，在各类学科竞赛中为学校争取荣誉，现制定此方案，对辅导的.老师给予适当奖励。

一、参与学科：

1、由教育部门组织进行的全国各类学科竞赛（数、理、化、英等中考可加分的）

2、各级科技、艺术、体育类竞赛等

二、辅导要求及考核办法：

各科组要将学科竞赛（或第二课堂活动）辅导纳入学期科组计划，并能安排实施，发挥科组全体教师的智慧。对于所参加的学科竞赛或第二课堂的相关成绩将成为评选优秀科组的参数之一。

三、辅导补贴及奖励办法：

1、活动辅导补贴：提前将辅导计划及时间安排报到教导处，辅导结束将辅导教案交教导处，按每节课10元进行补贴。（要有辅导的具体内容，对学生有知识性的辅导）

2、活动训练补贴：对于体育竞赛和艺术类竞赛提前将训练计划及时间安排报到教导处，训练结束将实际训练记录交教导处，按每次（45分钟计）10元进行补贴。

3、获奖奖励办法：对于指导学生参加学科竞赛有学生获奖的，辅导教师将按照获奖等级进行不同级别的奖励，具体办法如下：

（1）文化课竞赛奖励标准（数、理、化、英等全国学科竞赛）

获奖级别 禅城区 佛山市 广东省 国家级 备注

一等奖 50 70 100 1000 全国类可累加

二等奖 40 60 80 300 不累加

三等奖 30 50 70 200 不累加

（2）田径运动会团体总分奖励标准

获奖级别 禅城区（每分奖励金额） 佛山市（每分奖励金额）

教师 学生 教师 学生

第一名 80 40 100 50

第二名 60 30 80 40

第三名 50 25 60 30

第四名 40 20 50 25

第五名 30 15 40 20

第六名 20 10 30 15

第七、八名 10 5 20 10

（3）集体文化科、体育和艺术项目奖励标准（团体奖）

获奖级别 禅城区 佛山市 广东省 国家级 等同级别

一等奖 500 700 1000 3000 第一、二名

二等奖 400 600 800 20xx 第三、四名

三等奖 300 500 700 1000 第五－八名

（4）文化科、体育和艺术项目奖励标准（个人奖）

获奖级别 禅城区 佛山市 广东省 国家级 等同级别 备注

一等奖 50 90 100 200 第一、二名 不累加

二等奖 30 50 70 100 第三、四名 不累加

三等奖 20 40 60 80 第五－八名 不累加

（5）参加由非教育行政部门正式组织的竞赛活动获奖的一等奖奖30元，二等奖奖20元，三等奖奖10元。

四、说明：

1、根据竞赛的参赛人员范围

确定比赛层级。例：在竞赛（佛山赛区）获奖的，按佛山市层级统计。

2、辅导教师凭奖状、荣誉证书原件或奖杯到教务处进行登记，学校保留复印件。教导处每年度统计奖励一次（从当年的1月1日至12月31日止）。

3、休息日带队参加各项比赛的补贴为半天25元，误餐费10元；一天则翻倍计算。

月考奖励方案(篇2)

(一) 以渠道为单元进行奖励。

销售渠道员工奖励工资=本销售渠道完成各指标权重之和*月岗位工资*2。

非销售渠道员工奖励工资=(个险渠道完成各指标权重之和*40%+银保渠道完成各指标权重之和*30%+团险渠道完成各指标权重之和*30%)*月岗位工资*2。

对每一个单项指标，90%≤完成率

(二)设立“重点单项指标超产奖”。

个险渠道10年期以上期交新单按每超额完成计划4万元奖励1,000元;银保渠道寿险首年趸交每超额10万元奖励400元;团险渠道短期险按超额部分的2.5%计算奖励.

此项奖励由支公司奖励经理以及该渠道有功员工.

月考奖励方案(篇3)

自新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，全师上下按照统一指挥，坚决贯彻落实习近平总书记关于新型冠状病毒感染肺炎疫情防控工作的重要讲话及重要指示批示精神，认真落实“疫情就是命令，防控就是责任”的要求，把疫情防控作为当前最重要的工作来抓，全面动员、众志成城、拼搏奋战。在这场艰巨的疫情防控工作中，部分人员表现出了坚强的组织、昂扬的斗志、饱满的热情、积极的态度和责任的担当，为打赢疫情防控阻击战作出了重要贡献，发挥了先锋表率作用。为了激励、鼓舞工作斗志，决定对有突出贡献的个人进行奖励，特制订实施方案如下：

一、奖励目的

做好新冠肺炎疫情防控，是当前全国上下一项重要政治任务。为充分发挥奖励工作激励导向作用，对奋战在疫情防控一线、作出突出贡献的先进人员进行奖励工作，充分调动他们投身疫情防控斗争的积极性，凝聚起众志成城、共克时艰的强大正能量，着力发挥典型的示范引领作用。

二、奖励对象

坚守奋战在疫情防控一线，表现突出的;积极开展防疫各项相关工作，取得显著成绩的;深入疫情防控一线，靠前指挥发挥重要作用的;协调调度有力，为疫情防控提供充分保障等事迹突出的个人和集体(包括备案制管理和编外人员以及临时成立的机构或团队)。封闭隔离在家人员不在评选奖励范围内。

三、评选名额

总公司1人

分公司人数100-200人，可推选1人

分公司人数200-250人，可推选2人

分公司人数250-300人，可推选3个

四、评选程序

“以公正、公开、公平、透明”为原则，各部门、各分公司按照要求进行推选，并上报突出贡献材料，由公司工会请示公司党委评核审定，确定评优人员名单之后进行公示，公示无异议后发放奖励1000元。

月考奖励方案(篇4)

针对目前员工绩效不明显的情况，为了更好地体现“与酒店同成长、共发展”的人才管理政策，充分挖掘工作表现优异的员工和优秀事迹，拟定本方案，用于对季度优秀员工的选拔操作工作。

1优秀员工人选应以各部门基层员工为主；

2优秀员工人选应能够获得多数员工的认同；

3评选过程中应注重对客观优秀事迹的收集和验证；

4评选尽量保持各管理层级间进行充分沟通，对有保密要求的事宜不能外泄。

1成立评定小组是确保评选活动在酒店管理层控制之下进行的必要保障；同时由于评定小组由管理层各级领导组成，能够使评选获得各方认可、客观和公平的工作氛围。

2优秀员工评定委员会的组成：

a)酒店领导1至2人。

b)部门负责人2至3名。

c)人力资源部经理。

d)考核专员。

3委员会的职责：

a)召开优秀员工评定会议，拟订评选计划、安排评选各项具体事宜；

b)评定各提名人选的绩效情况并给出结论。

4输出：

《评定小组成员名单》。

1部门按1：100比例申报优秀员工人选()（即根据部门总人数/100得出的四舍五入的整数申报）。

2部门人数不足100人的，按1人申报。

6输出：

《优秀员工侯选名额分配表》。

2《优秀员工评定标准》用于申报优秀员工提名人选前的参考信息和对优秀员工提名人选进行的季度考评活动。

4输出：《优秀员工评定标准》。

1下列人员可以推荐优秀员工提名人选：

总经理、人力资源部。

2各部门按所获名额进行申报,并附“个人先进材料”

3推荐人选不占申报人选名额。

5输出：《优秀员工提名申报表》（含推荐）。

1优秀员工评定小组协同人力资源部对提名人选组织季度考评。

2考评流程：

a)选定主考部门和主考人。

b)主考部门和主考人根据员工表现依据《优秀员工评定标准》填写《考核表》。

d)《考核表》汇总，统计成绩。

3输出：

《考核表》。

《考核成绩汇总表》。

2形成《优秀员工名单及事迹简介》上报酒店领导审核、总经理审批。

3输出：《优秀员工名单及事迹简介》。

2确定优秀员工代表一名，形成《优秀员工代表发言稿》。

3输出：

《优秀员工先进事迹材料》。

《优秀员工代表发言稿》。

1、季度员工大会上颁发“季度优秀员工”荣誉证书和专用徽章；

2、在信息栏专设“名人堂”，对于优秀员工的照片及事迹进行宣传；

3、凡被评选为“季度优秀员工”的人员，连续三个月加薪100元（例：小王技能工资为500元/月，在第一季度被评选为“季度优秀员工”，则该同志4月、5月、6月工资在原有基础上增加100元；如在下一个季度优秀员工评选中未被评上，则小王的工资自7月开始恢复原来的500元/月）。

4、奖励标准客房一间/晚,有效期三个月(需提前预订)。

5、前台员工在对客服务过程中享受5%的折扣权限。

关于奖励的通知信函范文。

关于奖励通知。

月考奖励方案(篇5)

       上海市慈慧公益基金会、上海市闵行区教育学院

       专项奖励闵行区以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学教师专业发展实施方案

       为了整体提升闵行区‚以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学‛教师专业发展水平，促进区域教育均衡发展，2022年5月起，为期一年，闵行区教育学院组织全区41位区级骨干教师，对闵行区16所‚以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学‛全体教师正在开展‚基于‘伙伴合作’，有效把握教学五环节深度培训‛，取得了显著成效。为了及时提炼本次专项培训的实践成果，具体落实《上海市慈慧公益基金会、上海市闵行区教育学院奖励闵行区来沪务工人员同住子女学校教师合作协议》，特制订本实施方案。

       一、专项奖励名称：

       《基于‚伙伴合作‛，有效把握教学五环节深度培训》

       二、组织机构

       组长：朱越

       副组长：金慧频、唐榕

       秘书处：李国兴、郑仲仁、黄坚、李轶

       三、奖励项目设置与操作要点

       1、培训师‚教育奉献‛奖

       从担任培训师的41位区级骨干教师中评选出10位优秀教师，设置‚教育奉献‛奖，每位教师奖励1000元。

       闵行区教育学院组织专家，会同闵行区16所‚以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学‛，对41位培训师的培训绩效进行评价。

       2022年3月30日前，41位培训师需要提交的材料：切合本次培训，围绕‚备课的内容选择与组织‛、‚上课的关注要素‛、‚作业的科学设置‛、‚辅导的针对性确定‛、‚评价与学生可持续发展‛等方面，各提交1份讲稿；历次培训考勤表；培训计划与总结。

       2、学员‚优秀论文‛、‚优秀案例‛奖 在闵行区16所‚以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学‛的全体学科教师中，开展‚基于‘伙伴合作’，有效把握教学五环节深度培训‛教育教学论文、案例评选，发现教育智慧，分等第设置‚优秀论文‛、‚优秀案例‛奖。一等奖5名，每人奖励800元；二等奖20名，每人奖励500元；三等奖50名，每人奖励200元。

       闵行区16所‚以招收来沪务工人员同住子女为主的民办小学‛会同相关培训师组织教师提交‚优秀论文‛、‚优秀案例‛。参评论文、案例的篇数以本校学科教师数的60%为上限；同一位教师，原则上只可递交一篇论文或案例；教师递交的论文或案例，必须原创，不得抄袭。2022年3月15日前，以学校为单位，将参评的‚论文、案

月考奖励方案(篇6)

x月末营销冲刺奖励方案

一、奖励目的：

X月为冲刺本月销售任务，制定此方案用来激励现场销售热情。

二、奖金提供：

方案1：本月奖金由代理公司现行垫付，年底以最终完成销售数据为准。超过5亿，则甲方多提供个点作为销售激励。

方案2：由代理公司和甲方各提供50%，当月结算。

三、奖励机制：分为个人奖金和团队奖金双向刺激。

个人奖金：当日认购奖赏300元现金，晚会兑现，本月签约领取500元现金。

注：代理公司万六提点，按套均60万计算，单套提成360元。

团队奖金：1.以完成10套为基准，10套或者未完成10套不计奖金。

2.认购超过10套（15>销售>10套），每套奖金500元。

例如：认购12套，奖金：12*500=6000元。

3..认购达到15或超过15套（20>销售>15或=15套）每套奖金1000元。例如：认购18套，奖金18*1000=

4..认购达到20或超过20套（销售>20或=20套），每套奖金1500元。例如：认购21*1500=

月考奖励方案(篇7)

       县技术标准化建设奖励实施方案

       为全面推进我县实施技术标准战略，鼓励和支持企事业单位积极参与技术标准化建设，促进我县产业结构调整优化和经济的可持续发展，根据上级文件精神，结合我县实际，特制订如下方案。

       一、申请条件

       在本县行政区域内依法设立的法人（企业、行业协会、科研单位、院校等）依照本方案规定申请奖励。

       二、申请类别

       主导或参与制订行业、国家和国际标准；组建标准化活动组织；取得标准化科研项目成果。

       （一）本方案所指“国际标准”是指国际标准化组织(ISO)、国际电工委员会（IEC）和国际电信联盟（ITU）所制定的标准，以及国际标准化组织确认并公布的其他国际组织制定的标准。

       （二）参与国际标准的起草、制订、修订，并且其提案是唯一被采纳为国际标准核心内容的，为主导制订、修订国际标准的单位。

       （三）参与国际标准起草，并且其提案被采纳为国际标准重要内容的，为参与制订、修订国际标准的单位。

       （四）符合下列条件之一的，为主导制订、修订行业标准、国家标准的单位：

       1、行业标准、国家标准的唯一起草单位； 2、标准文本的“前言”中排序首位的起草单位。三、奖励标准（一）主导或参与制订、修订行业标准、国内标准和国际标准按以下标准奖励：

       1、每主导制订、修订一项行业标准的，奖励5万元；参与制订、修订的，奖励3万元；

       2、每主导制订、修订一项国家标准的，奖励10万元；参与制订、修订的，奖励5万元；

       3、每主导制订、修订一项国际标准的，奖励15万元；参与制订、修订的，奖励10万元。

       （二）多个单位同时参与制订、修订同一项行业标准、国家标准、国际标准的，按单一项目给予奖励，奖金由所有参与单位平分。

       （三）每承担一项省级标准化科研项目并取得成果的，奖励5万元；每承担一项国家标准化科研项目并取得成果的，奖励10万元。

       （四）组建标准化活动组织并发挥作用的，按以下标准奖励：

       1、对承担广东省专业标准化技术委员会或分技术委员会秘书处或标准化工作组工作的单位，奖励3万元；

       2、对承担全国专业标准化技术委员会或分技术委员会秘书处或标准化工作组工作的单位，奖励5万元；

       3、对承担国际标准化组织专业技术委员会或分技术委员会秘书处或标准化工作组工作的单位，奖励10万元。

       （五）奖励项目为上一年度完成的项目，实行一次性奖励。项目完成时间以相关部门的批准或证明文件为准。如果组建标准化工作组获得奖励后，再由本级活动组织晋升为高一级标准化活动组织的，按最高奖励标准补齐奖金。（六）对主导制订、修订行业标准、国家标准、国际标准的单位除一次性奖励外，由县政府予以通报表彰。

       四、申请程序

       （一）申请时间为每年10月份。

       （二）申请奖励的单位按规定时间直接申请，并根据项目的性质提交下列材料：

       1、营业执照、法人登记证或主管部门批准成立的文件（复印件）； 2、法定代表人身份证（复印件）、组织机构代码证书（复印件）； 3、申请行业标准、国家标准研制奖励项目的，应提交法定主管部门批准发布该标准的文件或已正式发布的正式标准文本，以及主导制订、修订标准的相关证明材料（包括参与程度证明材料）；申请国际标准研制奖励项目的，应提交由国家标准化管理委员会出具的参与制定相关国际标准的有效证明材料；

       4、申请省级、国家级标准化科研奖励项目的，应提交下达相关项目的主管部门出具的成果鉴定或结题验收文件；

       5、申请组建标准化活动组织奖励项目的，应提交国家、省标准化主管部门或国际标准化组织出具的批准成立文件；

       6、其他相关材料。 五、工作要求

       （一）评审工作由联合评审小组，对年度奖励项目进行评审，评审结果报县政府审批同意后，由县政府予以通报表彰并给予奖励。

       （二）对弄虚作假骗取奖励的申请单位，要责令其将奖金全部退缴县财政，并予以公开通报批评，依法追究法律责任。

       （三）县质监局和县有关部门要严格按照规定程序对申请奖励项目予以审查，对徇私舞弊、贪污受贿的，依法追究相关人员责任。

       六、其他

       本方案从XX年X月X日起实施。

月考奖励方案(篇8)

       **镇见义勇为奖励及实施方案

       为弘扬社会正气，促进精神文明建设，鼓励公民见义勇为并保护其合法权益，根据《四川省见义勇为人员奖励和保障条例》等有关法律法规规定，结合本镇实际，制定本方案。

       一、指导思想

       以党的十六届四中、五中全会位指导，在区委、政府的正确领导下，以政府为依托，各村、部门人民团体、广大干部群众共同参与，积极鼓励公民在法定职责之外，为保护国家利益、社会公共利益或者他人的生命财产安全，不顾个人安危，同违法犯罪行为作斗争或者抢险救灾等。

       二、坚持原则

       1、政府主导、部门协作与社会参与相结合;

       2、精神奖励、物质奖励与社会保障相结合;

       3、公开、公平、公正与及时保障相结合。

       三、见义勇为基金的设立

       见义勇为基金应当列入财政预算，由镇财政予以保障。见义勇为基金年度奖励、保障列支部分，由本级财政在下年度全额补足。

       见义勇为基金可以依法向社会募集，但应当严格按照《基金会管理条例》和《见义勇为基金会章程》筹集、使用和管理基金，定期公布账目。

       四、见义勇为行为的确认

       见义勇为行为的确认，由派出所负责。派出所应当设立见义勇为热线，并向社会公布。任何单位和公民应当积极配合派出所调查取证，提供有关线索或者证明材料。

       有下列行为之一的，应当确认为见义勇为行为:

       1、同侵犯国家、集体财产或者他人的生命财产安全的 违法犯罪行为作斗争的;

       2、同危害国家安全、危害公共安全或者扰乱公共秩序 的违法犯罪行为作斗争的;

       3、在抢险救灾中，不顾个人安危，保护国家、集体财 产或者他人生命财产的;

       4、其他为保护国家利益、社会公共利益或者他人生命 财产安全，不顾个人安危，挺身救助的行为。

       见义勇为人员可以向派出所申请确认其见义勇为行为。有关单位或者个人也可以向派出所举荐见义勇为人员。

       见义勇为人员未提出申请也未被举荐的，派出所根据调查，认为符合规定条件的，可以直接予以确认。

       五、见义勇为人员的奖励

       见义勇为人员有下列情形之一的，应当予以奖励:

       1、同违法犯罪行为作斗争，事迹突出的;

       2、主动协助公安、司法机关追捕犯罪嫌疑人或者脱逃 犯，事迹突出的;

       3、在排除治安灾害事故中，事迹突出的;

       4、在与突发性自然灾害作斗争中，事迹突出的;

       5、有其他见义勇为行为，事迹突出的。

       镇人民政府应当对批准奖励的见义勇为人员及时予以表彰、颁发证书，并根据见义勇为人员的事迹和贡献予以物质奖励。

       表彰、奖励见义勇为人员应当公开进行，新闻单位应当宣传见义勇为人员的先进事迹，受表彰、奖励人员要求保密或者有关部门认为应当为其保密的除外。有关单位可以对见义勇为人员颁发奖金和给予其他奖励。

       对为见义勇为奖励和实施工作作出突出贡献的单位，镇人民政府应当给予表彰。

       六、见义勇为行为的保障措施

       发现见义勇为受伤人员，任何单位或者公民应当及时送医疗机关救治，并及时告知派出所。

       医疗机构应当为见义勇为受伤人员开辟"绿色通道"，及时组织抢救，不得以任何借口推诱、拒绝、拖延。接到见义勇为受伤人员时，应当及时将有关情况通报派出所和镇人民政府。经确认为见义勇为行为的，其相关医疗费用按照按照下列途径解决:

       (一)、有加害人的，由派出所监督加害人或者其监护人及时支付。

       (二)、无加害人、加害人或者其监护人确实无力支付的，按照以下途径解决:

       1、爹加基本医疗、工伤保险的，由社会保险经办机构按照规定支付;社会保险经办机构按照规定支付后仍不足以支付的，不足部分由所在单位负责;所在单位无力支付的，由镇见义勇为基金解决。

       2、无工作单位或者工作单位末参加社会保险的，由受益人负责;受益人无力支付或者按照规定支付后仍不足支付的，由镇见义勇为基金解决。

       见义勇为人员为国家机关、社会团体、企事业单位职工的，因见义勇为误工、医疗期间，其工资、奖金、福利待遇不变。见义勇为人员无工作单位的，因见义勇为误工、医疗期间，由镇见义勇为基金给予不低于当地城镇居民最低生活保障标准的补助。

       见义勇为受伤致残或者牺牲人员，本人或者遗属的待遇，按照下列规定执行:

       (一)、国家机关。社会团体。企业事业单位职工。按照有关工(公)伤规定办理;

       (二)、其他人员，由镇民政部门参照《军人抚恤优待条例》、等有关规定办理。

       见义勇为牺牲人员符合烈士条件的，按照国家有关规定办理。见义勇为受伤致残丧失劳动能力或者牺牲人员的配偶、子女，享受就批、入学等万面的优先待遇。见义勇为受伤致残人员，尚有劳动能力的，应当按照《申华人民共和国残疾人保障法》和本市有关规定优先推荐就业。见义勇为受伤致残人员，以及见义勇为受伤致残丧失劳动能力或者牺牲人员的配偶、子女，申请从事个体经营的，工商、税务、金融等有关部门应当优先办理证照，并在场地、信贷、税费等万面给予照顾。见义勇为人员及其家属需要法律援助的，律援助机构应当积极给予帮助。公安、司法机关对需要保护的见义勇为人员及其家属，应当采取有效措施予以保护。

       2022年农牧民补助奖励政策实施方案

       奖励通知

       奖励协议书

       奖励申请

       奖励规章制度

月考奖励方案(篇9)

为更进一步增强学生学习兴趣，抱着“一切为了孩子、为了孩子的一切、为了一切的孩子”的育人宗旨。让学生成为学习的真正主人，鼓励学生努力学习，积极进取，奋发努力，形成努力争优、唯恐落后的学习氛围；使优生保持优势再接再厉，中等生奋起直追迎头赶上，后进生树立信心逐步进步，为此，七年级针对此次期中考试对取得较好成绩及纪律各方面表现较好的学生进行奖励。

具体奖励对象和办法如下：

优秀班干部每班优秀组长每班进步奖每班遵守纪律奖每班1名。

优秀班委和优秀组长每名奖励过冬衣物纪律奖和进步奖每名奖励过冬衣物2件。

。

纪律奖共36人，奖励价格为110元衣物2/人，计3960元；优秀班委和优秀组长共16人，奖励价格为55元衣物1件/人，计880元。

4、经费预算：本次期中考奖励总金额为4840元。

为鼓励全体学生更努力进取，更好的为以后的教育教学工作服务打下基础，在精神和物质上给予学生最大的肯定和鼓励。因此，七年级组特为在此次期中考试中取得优秀成绩和表现较好的学生进行奖励和鼓励！

月考奖励方案(篇10)

按照省春季爱国卫生电话会精神及县委、县政府的安排，为确保我局爱国卫生运行扎实有序开展，特制定本方案。

以党的大精神和“三个代表”重要思想为指导，在县委、县政府的正确领导下树正气，全面强化城区爱国卫生活动，全力塑造“净绿亮美，管理有序”的城区环境，促进全县经济和社会各项事业的健康发展。

成立爱国卫生活动领导小组，组长，副组长、、，成员、、、，领导小组下设办公室，办公室主任由同志兼任。

不允许出入我县规划区内的运输各种物料的车辆造成遗撒漏现象。

负责全城区的清扫保洁，达到“八无五净”，即无瓜果皮核、无纸屑塑膜、无烟蒂、无痰迹、无污水淤泥、无沙石尘土、无粪便、无积存垃圾；地面净、便道净、树坑净、绿带净、果皮箱净。

责任人：(略)。

负责辖区内的垃圾清运工作做到日产日清。

责任人：(略)。

局相关科室严格按照标准要求，结合各自分管工作特点，有针对性的制定爱国卫生活动的措施，同时探索新方法、新思路、新举措，确保各项工作按时间和标准完成。同时结合工作实际，制定出长效管理方案做到标本兼治，重在治本，为长效管理奠定基础。

为了把这项工作落到实处，抓出成效，确保长期效果，局党组建立起长期性和经常性的检查机制，以高标准的要求来指导各项工作的开展和落实，使我们的工作没有最好，只有更好。检查中领导小组要对所有工作，对照标准进行逐一检查，凡是工作不到位的，限期整改，并在全局通报批评，追究直接责任人的责任。

奖励员工方案

幼儿园定期活动的开展，可以在一定程度上培养幼儿的思考能力，教师和孩子一起玩游戏，更是可以拉进师生之间的关系。为了让活动完美开始与收场，我们需要提前做好活动方案。那么，关于幼儿活动的方案你知道怎么写吗？经过搜索整理，小编为你呈现“奖励员工方案”，供大家参考，希望能帮助到有需要的朋友。

奖励员工方案 篇1

续保工作的开展计划

一、目的为进一步开展公司继保工作，稳固客户群，发展业务量，对继保工作的流程、人员及奖罚措施作进一步确定。

二、流程

1．信息收集

·信息部—客户档案资料中，按上牌日期分类统计客户继保时间。

2．继保招揽

·信息部收集所有保险的客户资料，电脑上设立二个文件，按在店保险的客户资料的保存一个文件，以便出险查寻和继保工作。按保险到期日分类排列保存一个文件，便于继保招揽。

·保险日到期前一月发信函,预先告诉用户应该续保。

·在保险日到期前一周进行电话联系。

·对于来电投保的用户实行预约，届时通知。

3．保险办理

·上门办理—视具体情况由保险业务员XXX上门服务。

·在店办理—售后所有人员、XXX（为主）为客户服务。

·续保车辆保险费一律交XXX（财务人员）保管。

4．出险后处理

·客户来电求助—通知事故组人员，协助保险公司定损或直接定损。

·车辆已在本店—了解情况后，协助客户通知保险公司来店定损或直接定损。·车辆修理后—收集车辆理赔资料，交于事故组人员到保险公司理赔。·财务收到事故组人员的理赔款后，及时把电脑上车辆交车和应收款删除。

三、奖罚措施

1.前台、信息、事故组人员、服务经理，每人每月保底二台，超过二台按3%提成，否则按提成。

2.前台，信息、事故组人员、服务经理，每人每月少于二台，扣当月整体奖金的10%。

3.其他售后人员按每台保险费3%提成。

奖励员工方案 篇2

为切实加强级部师资队伍建设，规范教学质量管理，健全激励、竞争机制，以促进教学质量的全面提高，特制定此考评细则。考核原则：坚持民主、公正、客观性原则；坚持重实绩、讲实效原则；坚持定性、定量相结合原则。

考核内容：

考核分德、能、勤、绩、特殊表现五个方面。

德20分、能10分、勤10分、成绩50分、特殊表现加5分

一、德（20分）

评分要点：

1.维护大局，服从并维护学校及级部的决定。

2.为人师表，遵守教师职业道德规范，遵纪守法。

3.敬业爱岗，乐于奉献，顾全大局。

4.工作作风正派，尊师爱生，团结同志，不搞小团体。

5.能保质保量按时完成学校或级部布置的任务，并根据需要上交材料。

评分标准：

1.有违反学校规定的言行，造成不良影响者扣1―3分。

2.违犯《师德规范》，特别是有体罚或变相体罚现象，造成恶果者（如被上级部门通报批评、被家长找到学校大吵大闹、给学生的精神造成较深打击，致使厌恶学习或其它不良影响）扣3―5分。

3.造成不安定因素，挑拨是非，拉帮结派搞团伙者扣1―2分。

4.不服从领导，在年级工作分配中造成阻力，影响工作正常开展者扣1―3分。

5.对学校或级部布置的任务不能很好地完成，拖拖拉拉的扣1-3分。

考评办法：民主评议和平时记录相结合。民主评议中，如有扣分，必须说明理由，把话说在当面。

二、能（10分）

评分要点：

1.认真学习各科新课程标准，领会新课标理念，并能贯彻于教学活动之中。

2.能以人为本，做到精心备课，细心批改，耐心辅导，热心转差，专心培优。

3.能积极参加课堂教学改革研究，课堂教学效果明显提高。

4.作业布置是否合情合理，根据学科特点和授课时间适当布置作业。

评分标准：

1.不认真学习新课标，默守陈规，不求上进，教学方法陈旧者，扣1―3分。

2.教案作业批改分

3.课堂授课分

4.作业布置是否合情合理，不合理者扣1-3分。

考评办法：根据有关科室检查结果及学生意见反馈（或学生评议）的情况考核。

三、勤（20分）

评分要点：

1.能模范遵守工作纪律，按时出勤，不迟到早退，不在工作时间办私事。

2.能严格执行请假制度，不擅自离岗。

3.按时参加年级会议，不迟到，不早退。

4.能按时值班（中午和校车值班），按时定早读（7：20）

评分标准：

1.不遵守工作纪律，经常迟到早退者，每次扣1分。

2.不履行请假手续，每学期擅自离岗每次扣1分。

3.年级会议迟到、早退每次扣0.5分，旷会一次扣2分。

4.不能按时值班定早读的，每次扣0.5分。

5.上课迟到一次扣1分，拖堂一次扣1分，空岗一次扣3分。

评分要点：根据学校和年级检查情况，累计。

四、绩（50分）

教学成绩每科目依据区教研室公布各科目名次，首先参考科目之间全区名次定科目先后顺序，其次参考本级部同科目几位教师考试人数成绩定每位教师先后顺序，再根据每位教师在本级部内的名次定教学成绩分值，每个名次分差1分；全区名次相同的科目，根据与下一名次分差大小定名次先后。音体美教师无区活动为平均名次，全区比赛名次1-10名，分别在平均名次39名比赛最好成绩比全区第10名进步一个名次相应教师队伍进步一个名次，再根据名次定分值。

五、特殊表现分（最多加5分）

1．能超额完成读书计划（每学期读两本），视其读书效果和数量适当加分。

2.能撰写教育教学笔记（形式不限，如：QQ日志、博客博文或手写笔记等），根据所写质量和数量适当加分。

3.能创造性地开展教育教学工作（如班主任能自己组织对学生有深远影响的活动，学科教师能打破常规，运用恰当的.形式真正地调动起学生学习的积极性），将根据个人的陈述材料和同事反映适当加分。

4.能在《山东教育》等非关系或金钱能发表稿件的刊物上发表教育教学文章的适当加分。

奖励员工方案 篇3

为了贯彻落实上级大兴教研、以研促学、以研促教的精神;也为了提高教师参加教研的用心性、主动性。实现教师取众家之长，提升业务水平的目的，特拟定本奖励方案。

奖励对象：凡在沐义片及上级组织的教研活动中承担有赛课和公开课任务的教师。

奖励办法：按参赛教师获奖级别，每期末参照《沐义小学常规考核方案》，加相应分值计入个人总分，并给予以下奖励。

沐义片级：参与奖：50元;优秀奖及三等奖：60元;二等奖：70元;一等奖：80元。

维新镇级：参与奖：100元;优秀奖及三等奖：110元;二等奖：120元;一等奖：130元。

片区教研联组级：参与奖：200元;优秀奖及三等奖：220元;二等奖：240元;一等奖：260元。

县级：参与奖：400元;优秀奖及三等奖：430元;二等奖：460元;一等奖：490元。

市级：参与奖：800元;优秀奖及三等奖：840元;二等奖：880元;一等奖：920元。

省级：参与奖：1200元;优秀奖及三等奖：1300元;二等奖：1400元;一等奖：1500元。

本奖励方案自20__年春期起执行，解释权归教务处。

__小学

20__年3月1日

奖励员工方案 篇4

方案一：2月首周部/课活动新春利是

1、方案目的：为推动营业单位2月首周活动率高开，以活动促留存，以活动推业绩，达成35％首周活动率目标

2、方案对象：营销营业部、区拓展业课（处经理以直辖课参赛）

3、方案时间：20xx年2月1日－20xx年2月4日

4、入围条件：2月4日初审有效活动率达到30%入围

5、奖励内容：对于入围的营业单位，根据2月4日初审有效活动率档次，按竞赛期间有效活动人力进行相应费用额度奖励：

2月4日初审有效活动率承保有效活动人力奖励标准（单位：元/人）

35%>H≥30％4040%>H≥35％80H≥40％120

兑现方式：下划费用到获奖部课所在营业单位，部课按自定配套方案报销获奖额度

备注：

1.方案数据来源及计算方式：方案最终结果以MIS系统承保数据为准，减七折；

2月4日初审有效活动率=2月4日累计初审有效活动人力/2月4日当前人力

2.方案奖励上限：营业部/展业课活动率达到40%（含）以上，最高按120元/人奖励封顶；

3.解释权：方案最终解释权归分公司销售企划部。

方案二：“活动为王使命必达”业务竞赛方案

1、方案目的：为推动营业单位

2月活动率和FYP目标双达成，帮助一季度提前过考核，顺利达成开门红整体目标。

3、方案对象：全省各营业单位

4、方案时间：2xxx年2月

5、入围条件：营业单位按照FYP目标规模分组分为3组，2月当月承保累计FYP达成年进度7%，且有效活动率达到62%，获得对应费用额度：

奖励员工方案 篇5

汽车续保业务提升方案

概述A：释义：步步为盈是对本年度保险到期客户，从销售顾问、服务顾问、续保专员三个角度，以赠送回厂礼包的形式，分三步对客户进行保险销售，以达到提升续保率，增加服务产值的目的。

B：背景：针对保险公司电话营销对客户进行的现金优惠，我们要发挥专业服务的优势，以回厂礼包抵消电话营销对客户的影响。礼包的包装价值要超过我们的竞争对手（社会保险销售渠道、电话营销等）给客户的优惠幅度（大约商业险保费的15）.C：费用说明：礼包的成本费用由保险和售后共同承担，在车主实际使用时结算.D：提升项目：1.保险台次销售2.增加客户回厂次数，3.增加售后的产值和毛利，4.提高客户对4S店的满意度，5.提高人员效率和设备利用率。

2认真用心激情.客户资源分配原则续保客户资源数量按照保险到期日为统一标准，按旬为周期，旬末流转。

部门xx年客户资源分配责任人1.负责xx年购新车投保客户xx年的续保销售经理销售部2.往年分期购车的客户销售顾问1.销售部战败，到期转交的续保潜在客户服务经理服务部2.每天进店的维修保养客户现场促成销售服务顾问年在本店续保的客户1.服务部战败，到期转交的续保潜在客户续保专员2.销售顾问离职造成分期购车客户中的孤儿续保专员保单3认真用心激情

.流程客户保险到期日设为7月1日-10日5月30日前续保专员整理客户资料，分类移交成交销售顾问销售顾问6月1日-10日跟踪6月1日-10日保险到期客户第一步续保促销第一步续保促销战败成交服务顾问服务顾问成交、盈利第二步续保促销6月11日-20日跟踪6月1日-10日保险到期客户第二步续保促销及销售顾问战败客户战败成交续保专员6月21日-30日跟踪6月1日-10日保险到期客户续保专员第三步续保促销第三步续保促销及服务顾问战败客户、孤儿保单旬末流程的结束战败就是下一旬流程的开始6月10日前（旬初)

第一步进行下一个周期的…红色标注为该阶段的责任人分析总结战败原因整理客户资料，分类续保专员负责信息流转4认真用心激情.赠送客户回厂礼包商业险保险名称礼包内容赠送条件成本4S店报价保险剩余佣金佣金元工时代金券回厂（分2次使用)

购买商业险礼包2.赠送四轮定位1次240元100元469元元。

一保费3000元3.平衡四轮1次合一润滑保养1次元工时代金券分3次使用)

回厂2.送四轮定位1次和玻璃水1瓶购买商业险礼包3.免费电脑检测1次320元150元600元元二保费4000元4.空调系统清洗1次5.轮胎充氮气1次元工时代金券（分3次使用)

2.发动机清洗1次和免费电脑检测1次回厂3.四轮定位和1次轮胎充氮气1次购买商业险礼包400元200元1000元元三4.空调系统清洗1次。

保费5000元5.赠送玻璃水1瓶。

元工时代金券2.送汽油添加剂回厂3.空调系统清洗1次4.四轮定位1次购买商业险礼包5.油路清洗1次6.平衡四轮1次480元250元1200元元四保费6000元合一润滑保养1次8.轮胎充氮气9.免费电脑检测1次10.加满玻璃水以上方案为参考方案，各店可根据实际情况进行调整

5认真用心激情.销售技巧话术销售顾问电话话术销售：您好XX先生，我是XX公司销售顾问XX，请问您现在接电话方便吗?

客户：可以。（如客户现在不方便，则询问哪个时间段方便去电话联络？多次不便，请改发短信)

感恩答谢销售：非常感谢去年你在我公司购买XX轿车，车辆使用还好吗？由于你在我这里购买汽车，我很希望得到您的支持。这一年来你对我或者我们公司的服务还满意吗?

客户：你们的服务很好，我的车使用也很满意。（如不满意，请详细记录，并予以来店小礼品销售：你是我的重要客户，你需要我们在哪方面能够给你帮助呢?

有何帮助客户：谢谢你，多谢你费心了。

（如有，请详细记录，并予以来店小礼品销售：根据我们的记录，您的车保险还有1个月就要到期了，你在我们店面续保的话，正好我们现在搞续保优惠活动，可以送您价值XX元的续保大礼包，不但保费能打到最低折扣，还能赠送精美，更多惊喜等着你。

礼包推荐你是我的VIp客户，我觉得这个大礼包对你的爱车很有好处。你看我先按去年的保险条件给你报个价格（或者发短信），如果没有问题，我就帮你出单了?

客户：谢谢你，那我考虑考虑。

（趁热打铁，把握成交的时机)

销售：你是我的VIp客户，你对我们的服务也很满意。你也知道我们都有保险续保指标的，还请你多多关照，帮我完成一个任务吧！我会帮你争取一个最优惠的费率，（你的朋友XX也是在我们这里续保的），你的爱车续续保指标保就由我帮你办了吧!

打动对方客户：既然你这么说了，那你就帮我操办吧。我过几天到你4S店去找你。

销售：那我等你（一周左右时间再次跟进)

6认真用心激情.销售技巧话术服务顾问电话话术服务顾问：您好XX先生，我是XX特约维修店的服务顾问XX，请问您现在接电话方便吗?

客户：你好。

感恩答谢服务顾问：非常感谢你在过去的一年里你的爱车在我们公司做保养，车辆使用情况还好吗？是否在使用过程中碰到什么问题需要我们帮助？你对我们公司的服务还满意吗?

客户：你们的服务很好，我的车使用也很满意。（如不满意，请详细记录，并予以来店小礼品服务顾问：你是我的VIp客户，请问你的爱车在日常使用过程中，或者在车辆保养、维修过程中是否需要我们有何帮助为你提供更好的服务？你需要我们在哪些方面能够给你帮助呢?

客户：谢谢你，目前车辆使用一切正常，有问题我打电话给你。

服务顾问：销售部XX提醒我，你的爱车保险天后就要到期了，你是我们公司的VIp客户，你在我们续保的话，可以送您价值XX元的续保大礼包，不但保费能享受最低折扣，还能赠送一次。我觉得这个大礼包对你的礼包推荐爱车很有好处的。你觉得我们的续保方案还有什么需要改进的吗？你看我是否把你续保保险单给出单了?

客户：谢谢你，那我考虑考虑。

（趁热打铁，把握成交的时机)

服务顾问：你是我的VIp客户，以后有售后服务的任何问题我都可以尽我所能帮你解决，你也知道我们都有保续保指标险续保指标的，请你多多关照，续保就由我帮你办了吧!

打动对方客户：既然你这么说了，那你就帮我操办吧。我过几天到你4S店去找你。

服务顾问：那我等你（一周左右时间再次跟进)

7认真用心激情.销售技巧话术金融专员电话话术金融专员：您好XXX先生，我是XX公司续保专员XXX，请问您现在接电话方便吗?

客户：你好。

感恩答谢金融专员：车辆使用还好吗？是否在使用过程中碰到什么问题需要我们帮助？你对我们公司的服务还满意吗?

客户：你们的服务很好，我的车使用也很满意。

（如不满意，请详细记录，并予以来店小礼品金融专员：你是的VIp客户，你在车辆保养或者维修过程中是否对我们的服务感到满意呢？服务顾问XXX提醒我，你的爱车保险天后就要到期了，你看是否我们公司帮你办理续保呢？我们同几家保险公司都有合作协议，有何帮助在我们这里办续保的客户能获得同外面不一样的售后服务。

客户：好的，那你发到我的手机上，我看好后打电话给你。

金融专员：我们公司现在正好在做续保优惠活动，可以送您价值XX元的续保大礼包。我觉得这个礼包对你的爱车还是很有好处的，你不用多花费用，可以享受我们公司提供的更多增值服务，这个活动仅剩天了，如果你礼包推荐错过了时间就没有礼包赠送了!

客户：好的，那我考虑考虑。

（趁热打铁，把握成交的时机)

金融顾问：你是我们的VIp客户。你也知道我们都有保险续保指标的，请你多多关照，如果你在天内来店续续保指标保，我帮你把续保大礼包给你留着。

打动对方客户：既然你这么说了，那你就帮我操办吧。我明天到你4S店去找你。

8认真用心激情.销售技巧话术客户异议处理话术

1、不贵呀，保险费都是经中国xxx规定的，我们和保险公司的价格是一样的呀。电话营销的价格可能便宜一些，但服务有很大的差异。

客户：

2、保险电话营销虽然可以给你打折，光有价格优惠，但是没有服务承诺。我们公司是4S店，我们可以提供你们公司保险费紧急救援、快速定损、拖车服务、协助处理交通事故、代办验车、紧急换胎等多项免费服务。

太贵了？外面电话营销保险费可

3、我们现在店面正在搞一个续保优惠活动，可以赠送价值XX的大礼包，包括免费赠送保养和精美礼券等，以打85折呢?

对你的爱车很有用的。

4、你的朋友XX也在我们这里做续保的，他认为我们这里续保很放心、省心，所以把你转介绍给我，你看我先帮你报个价格好吗?

好问决疑：要想最快地发现客户真正关心的焦点在哪儿，我们首先得学会问问题。就像探针一样，由浅入深，由表及挖掘客户需求里，由模糊到清晰。关注客户的需求程度、了解深度、满意程度、续保的顾虑。

1、现在电话营销光有价格优惠，没有服务承诺，你理赔时找谁呢?

2、即使你比外面便宜了，但是一旦碰到保险理赔的时候，你要先垫付理赔款，然后还要到保险公司去办理理赔手续，自己会耽误很多时间的。另外电话营销的保险单，如果到客户自己到4S店面做理赔评估，很客户：可能会产生价差，这个价差还是要你自己支付的。

现在保险电话营

3、如果你自己不支付价差，外面的非4S维修店面可能会给你使用非原厂的零配件，甚至有些维修站容易销价格便宜呀，你们能给我优惠产生道德风险，把你正厂的零配件偷梁换柱，这样最后损失的还是你呀，我们是正规的4S店，有严格的监价格吗?

管。你在我们店面维修，服务和维修质量都是可以保证的。

4、我们现在店面正在搞一个续保优惠活动，可以赠送价值XX的大礼包，包括免费赠送保养和精美礼券等，价值远远高于电话营销的优惠价格，对你的爱车非常有用。而且活动就到月底就要结束了，你看我先帮你报个价，如果满意就到我们店面来续保吧。

适时成交：就好像足球场上的临门一脚，只要踢好这一脚----促成，就是射门成功了----客户签单付款。要耕种更要踢好临门一脚收获----没有促成就没有交易。

9认真用心激情.销售技巧话术客户异议处理话术

1、我们是4S店，有原厂的零配件和完善的售后服务，可以保证我们的维修和服务质量。

2、我们和各大保险公司长期合作，保险公司在理赔定损的时候我们可以协助客户，快速定损。

客户：

3、如果你自己在外面投保，没有专业的售后人员帮助你，你都不知道到底损坏哪些零配件，哪些必须要更你们保险理赔有换，哪些可以修复，价格多少，你都不知道，而我们是就是你的专家。可能在保险理赔的时候会产生定损哪些优势呢?

价格低于实际的维修价格，客户要支付差价，如果在我们4S店续保的话，我们可以和保险公司协商价格，客户无需多支付额外的费用。等于帮助你省下一大笔钱呀!

4、保险公司购买保险得到的利益都是一样的，惟有超增值的售后服务才是真正带给客户附加的价值。

承诺我们的售后客户不但希望得到你的售前服务，更希望在购买了我们的保险后，能够得到良好的服务。持续不断的电话服务让客户买的放心、节日的问候等待，都会给客户良好的感觉。对于答应客户的事，千万不要找借口拖延或不办。

客户：

1、首先认同客户的情况，请问客户是什么原因，比如说是保险资料交接不及时，还是保险公司定损时未能我的保险出险后理赔不足额，我和4S店达成一致，我们现在已设置了专人专岗，下次不会出现这种问题。

对你们公司的售

2、我们现在对驻点的保险公司已经加大了监管力度，随时监控，不会再发生同样的问题，我们也可以提供后服务不满意，一个理赔投诉电话。

如果你帮我理赔

3、问一下是去年是哪个保险公司的保险，今年我们还有其他3大保险公司合作，我们可以帮你换一个理赔到了，我就续保服务更好的保险公司给你。

让客户知道不是人都是有从众心理的。续保专员在推荐保险时，适时地告诉客户一些与他情况类似或相同的人也在我们公他一个人在我们公司办理续保司

办理了续保，他们是如何看待我们的服务的，会使客户信心大增，增强他的购买欲。

10认真用心激情.销售技巧话术客户异议处理话术

1、我看了一下你去年的投保记录，你共投保了6个险种，有车辆损失险、第三者责任险、交强险、不计免赔险、盗抢险和划痕险。你投保基本上比较齐全，恭喜你。

客户：

2、简单讲车辆损失险：主要是保你车辆遭受碰撞导致损失时保险公司予以理赔。第三者责任险是我去年买了车辆保险，万一你的车撞别人了，由保险公司赔给第三者的。交强险是国家强制保险，不计免赔险是保险公司我都不知道买了哪些保100理赔。盗抢险就是车子万一被偷了，保险公司赔一辆车给你。划痕险是车辆被划了，保险公司险，你帮我解释一下?

予以理赔。

3、XX先生，你的保险意识是很强的，这些险种都是需要投保的，万一有什么意外的话，你把风险都转嫁给保险公司了。这样就是花小钱保大钱了呀。

客户充分了解他自己所在促成前，你要确认客户充分了解你所推荐的保险商品的价格和所能带来的利益。必须实话实说，买的商品由于保险产品专业性比较强，让客户自己看条款是不明智的选择（即使他是位博士），你要用最简单的方式解释保险条款，突出重点，让客户在有效的时间里充分了解这款产品。

1、恭喜你呀，如果去年你没有发生理赔的话，今年保险公司可以给你无赔款优待，你今年的保险客户：费就可以打折。

我去年没有理赔，你看

2、我检查了一下你去年的保险单，车辆损失险、交强险、第三者责任险、不计免赔险都是必须要我今年需要买哪些保险投保的，你的车这么高档，我建议你还可以投保盗抢险和划痕险。

3、具体还是看你的车型、购买价格以及车辆停放的主要地点来帮您确定，不如您来到我们展厅，我给你做一个详细的介绍，根据您的实际情况给您量身定做一款适合您的保险产品。

向客户证明你给他的保险设计是符合他的收入客户购买车辆保险之前，客户要确信自己有足够的经济实力来购买保险，如果我们设计的保险过多水平的，客户支付过高的续保费，客户会产生逃避心理。

11认真用心激情.销售技巧话术客户异议处理话术

1、保险本来就是花小钱保大钱，保险费太贵是因为你的爱车比较高级，保险公司计算保险费是根客户：据你的车辆的购买价格以及你购买的险种来计算的。

去年保险费太贵了，我2、我帮你看看去年保单的具体险种和保额，而且根据您目前的实际情况，在不减少综合保险利益不想买这么多的保险?的前提下，我们可以适当调整一下你保险的险种结构。

3、我希望你到我们店面来，我们当面给你做个保单评估，帮你设计适合你的爱车保险计划。

奖励员工方案 篇6

为落实好义务教育阶段学校教职工奖励性绩效工资分配政策，进一步规范我校（含幼儿园）教职工收入分配秩序，维护 教职工利益，构建科学合理、公平、公正，有激励机制的内部制度，调动广大教职工的工作积极性。现根据仙教【20xx】1号《关于中小学奖励性绩效工资考核 分配指导意见》的精神，结合我学实际情况，提出以下奖励性绩效工资考核分配方案。

一、指导思想

引入机制，建立科学合理、公平、公正的分配方案，以调动广大教职工教书育人的积极性，努力推进我校教育事业持续健康快速发展。

二、考核分配原则

贯彻按劳分配的原则。以责任和业绩为依据，多劳多得，优绩优酬，适当拉开分配差距，重点向一线教师，骨干教师及作出突出成绩的其他工作人员倾斜。同时，统筹兼顾理顺学校内部各岗位人员之间绩效工资分配关系。

坚持“公开、公平、公正”原则。充分发挥民主，分配工作全过程实行公开操作，确保教职工有知情权、参与权、监督权，保障教职工的合法权益。

三、奖励性绩效工资分配方法

学校建立由班主任津贴、工作量考核、工作业绩考核三部分构成的考核分配方案。绩效工资总额中班主任津贴每班100元/月，其余部分的构成为：工作量津贴占50%，工作业绩津贴占50%。

A1、班主任津贴：

班主任每月津贴标准为100元。学校要根据班主任工作职责进行绩效考核，考核结果分合格、不合格二个等级。考核合格的每月按标准领取班主任津贴。

A2工作量（按下列四个项目的具体课时计算）

1、管理职务职责工作量：

管理职务岗位包括班主任、年段长（年段3班及以上的）、教研组长（语文科、数学科、综合科三人）、小学校长（副校长、教导主任）、学校中层及以上干部和督导员等。学校根据岗位职责考核量化，在考核合格的基础上，按下列办法折算课时数。

（1）班主任职责工作量：中学班主任工作量是本校教师周工作量的五份之一；小学班主任工作量是本校教师工作量周的六份之一。

（2）教研组长职责工作量：组织一次教研活动折算为周工作量的七份之一。

（3）行政管理职务职责工作量：中层干部正职按本单位教师平均工作量的一半折算；副职按不高于本单位教师平均工作量五份之二折算；校级副职其岗位职责按本单位教师平均工作量一半折算；教研员工作量按本单位教师平均工作量一半折算。

2、教学工作量

（1）教师周教学课时数：

计 算公式：周实际教学课时数×已聘专业技术等级系数（员级1、助理1.1、中级1.2、副高级1.3）+实际周教学课时数×学科系数（中学语、数、英小学 语、数学科系数为0.2。其中优秀类为0.2；合格类为0.15；不合格为0。其它学科系数为0.15。其中优秀类为0.15；合格类为0.1；不合格为 0）=教师周工作量（课时）。其中周实际教学课时数由标准课时数和标准班组成。周实际教学课时数=[周课时数（语数包班、跨班、跨年段的增加1 节）/15+班级学生数/40]÷2×15（节）。（上、下学期周课时数、学生人数不同的，分别计算后求平均值）

（2）由学校教导处统一 安排的代课每节折算为一节，早读折算为一节，早晚自修折算为0.5节，节日假加班日工作量折算为三节。导护一天折算为二节，行政执勤一天折算为三节。图书 管理员按教师平均工作量的十份之一；保管人员按教师平均工作量的十份之一；后勤（网管）按教师平均工作量的七份之一；生管按教师平均工作量的四份之一。

（3）学校管理岗位（含其他管理岗位）职责工作量：其他管理岗位指教辅人员及后勤管理人员等。管理岗位人员（含其他管理人员）工作量按学校相应专业技术等级（已聘）教师课时数酌情计算。

3、出勤情况（含会议和学校规定的集体活动）：

病假1节扣0.5节，事假1节扣1节，旷课1节扣5节，迟到或早退1次扣0.5节。非教学人员按工作日（6节/日）折合课时数扣。

计算公式：个人奖励性绩效工资（工作量部分）=学校奖励性绩效工资总额（减去班主任津贴，下同）×50%÷学校总工作量（总节数）×个人工作量（总节数）

A3工作业绩（含职业道德、业务能力、专业发展、工作成效）。

1、职业道德10%：

① 爱国守法，全面贯彻国家教育方针，履行有关法律法规规定的职责；

②爱岗敬业，教书育人，认真完成教育教学任务；

③关爱学生，平等公正对待学生，不体罚或变 相体罚学生；

④为人师表，作风正派，顾全大局，团结协作。

⑤下列情形之一的本项不得分：A、实行师德考核一票否决制，即违反《福建省中小学教师职业道德考 核办法》规定20条之一的；B、当年度受效能告诫或党政纪处分的。该项按各校教师民主测评与考核组测评的平均值计分（分优10分、良9分、中8分、差6分 计）。

计算公式：个人奖励性绩效工资（职业道德部分）=学校奖励性绩效工资总额×10%÷学校职业道德总得分×个人职业道德得分

2、业务能力20%：

（1） 德育工作10%：

①坚持以课堂为主渠道，将德育有机融入教学之中；

②注重培养学生良好的学习、行为习惯；

③注重学生心理健康教育；

④组织内容健康的各类活 动，陶冶学生情操；

⑤帮助学习困难学生的措施落实。该项得分按各校教师民主测评与考核组测评的平均值计分（分优10分、良9分、中8分、差6分计）。

（2） 教学常规10%：

①认真备课，教案齐全、规范1.5分；

②从学生实际出发，精心组织教学，改进教学方式1.5分；

③运用现代教育技术开展教学活动1分；

④ 教学内容科学、正确，不出现知识性错误1.5分；

⑤及时进行教学辅导，认真批改作业2分；

⑥运用多种方式评价学生的学习效果1.5分；

⑦坚持课后反思，认 真总结教学经验1分。

非教学人员：学校根据其岗位职责和工作量完成情况及效果进行量化评分（优10分、良9分、中8分、差6分）。

计算公式：个人奖励性绩效工资（业务能力部分）=学校奖励性绩效工资总额×20%÷学校业务能力总得分×个人业务能力得分

3、专业发展10%：

（1）继续教育5%：

①有参加培训的过程记录和总结（2分）；

②按规定参加学历达标或各类培训，完成规定学分，考试考核合格（1分）；

③积极参加校本培训以及其他各种进修学习（2分）。

（2） 教学研究5%：

①承担各级各类公开课、研究课和示范课教学（含课堂教学竞赛、教学技能竞赛获奖的），县级及以上的得2分、中心小学的1.5分、本校得1 分；（同一类活动取最高项）

②参加教研活动的情况，优得1分、良得0.8分、中得0.5分；

③参加课题研究（以结题为准）、撰写教学经验总结或论文情况 （不含职评规定的论文）,县级得1分、校级0.5分；

④以老带新，发挥骨干教师作用情况，得1分。该项由片区以上证书材料评定。

计算公式：个人奖励性绩效工资（专业发展部分）=学校奖励性绩效工资总额×8%÷学校专业发展总得分×个人专业发展得分

4、工作成效10%

（1）教学效果5%：

①合格率2分、巩固率1分、进步率情况1分；

②学生和家长的反映情况1分。

（2）育人效果5%：

①学生获奖情况，县级及以上的2分、学校得1.5分；

②学习困难学生进步的情况，优得1分、良得0.5分；

③无安全责任事故发生得2分，否则不得分。

非教学人员由测评小组根据职责完成情况评定，优得10分、良得8分、合格得6分、不合格得2分，属于学校行政人员管理职务职责范围内工作，受县局通报批评一次降一个等级。

计算公式：个人奖励性绩效工资（工作成效部分）=学校奖励性绩效工资总额×10%÷学校工作成效总得分×个人工作成效得分

（3）综合评价奖励2%：该项由各校根据实际情况评定，可对规定外的兼任科股人员，节假日误工及对学校教育事业发展有突出贡献的教职工进行适当的奖励。

工作业绩项：中心小学管理人员按相应技术等级的平均值计分，教辅、后勤人员按教师民主测评和考核组测评的平均值计分。

四、其他事项

1、各校要成立以校长为组长，教导主任、班主任、教师代表为成员（5-7人）的奖励性绩效工资分配工作考核小组，负责奖励性绩效工资考核量化等工作。

2、借用外单位的教职工，其奖励性绩效工资按学校相应已聘的专业技术等级平均值（班主任津贴部分除外）领取。

本分配方案自教代会通过后生效，适用于20xx年度奖励性绩效工资分配。

奖励员工方案 篇7

1、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。

2、一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。

3、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

4、含泪播种的人，肯定可以含笑收获。

5、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。

6、谁不向前看，谁就会面临许多困难。

7、学习如赶路，不能慢一步。

8、用心思索造成用心人生，消极思索造成消极人生。

9、谁不向前看，谁就会面临许多困难。

10、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

11、精细不做假，财会我当家。

12、选择只有一次，选错了，也只能走下去。

13、潜心复习战高考，信心满溢跃龙门！

14、眉上几分愁，且去观棋酌酒；心中多少乐，只来种竹浇花。

15、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。

16、成为真正的领导者之前不可或缺的一项经验就是失败。

17、哪有什么天生一对最般配，只是一个懂得包容迁就另一个懂得适可而止。

18、走不完的路，知不完的理。

19、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。

20、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。

21、因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。

22、得到了媚俗，失去了真实，要坚定信心，拥有自我。

23、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

奖励员工方案 篇8

11月续保团购活动

1、活动时间：xx年11月22---23日团购活动

2、活动地点：

3、活动对象：xx年11月至1月购车及售后DMS系统同期客户。

4、活动内容：凡在活动期间续保商业险+交强险：

①赠送代金券1000元或保养一次，加送油漆劵300元。（本券仅限续保车辆专用，禁止转赠，本券不找零）②赠送四轮动平衡一次。③赠送四轮定位一次。

④入会客户续保加送1000元积分（年底兑换礼品或代金卷）按以上优惠措施有效期与保险期限相同，过期作废。

11-12月需要招揽的车辆有XXX台，然后平均分配给接车员。

严江山

郭忠贵

合计项目电话台次达成台次达成率

奖励：按照集团标准，达到5%的续保率给予服务顾问1000元奖励，达到基本任务方能奖励（三人都完成奖励1500元，既每人500元）招徕话术：见ppT

教学奖励方案

为了明确自己的工作目标。我们需要作好合适的方案，你知道方案是什么吗？以下是幼儿教师教育网为您整理的有关“教学奖励方案”的全面介绍，此文章仅供参考请勿以此为据！

教学奖励方案 篇1

为了进一步加强学校管理，全面提升教育教学质量，认真落实“提质十项规定”，现就我校开展“提高教育教学质量”的活动制定如下方案:

一、指导思想

以办人民满意教育为目标，以学生发展为根本，以“明确一个目标、抓好两大建设、实现三个转变、突出四个重点、落实五个突破、做好六项工程、办好十件实事”为举措，全面提升师资队伍素质，规范教育教学管理、提升教学质量.

二、组织机构

成立 “教育教学质量管理”领导小组

组 长:蒲东平 副组长:黄 云 王 扬 张某[隐私自动屏蔽] 刘某[隐私自动屏蔽]

组 员:向 磊 蒋某[隐私自动屏蔽] 段 锐 王 华 张继平 贾某[隐私自动屏蔽] 欧某[隐私自动屏蔽]

吴某[隐私自动屏蔽] 袁 兵 各年级组长 各教研组长

下设“教育教学质量管理”办公室

办公室主任:蒋某[隐私自动屏蔽]

成员:段 锐 王 华 张继平 贾某[隐私自动屏蔽] 吴某[隐私自动屏蔽]

三、目标任务

（一）改进教研方式，强化校本教研

学校将加大校本教研建设的力度，注重教研的实效性，多开展以提高教师专业水平和自身素质为重点的培训和教研活动.要大力推行集体备课制度，同时积极开展以教学管理、教学研讨、教师培训、学生思想品德教育和心理健康教育等多方面为中心的交流活动.

（二）建立多元评价，促使全面发展

为全面提高学生素质和促进学生的个性化发展，学校提出不能以单一的分数来衡量、考核教师和学生，把下午第三节设为课外活动课，加强学生的思想品德、文明礼仪、勤俭劳动、社会实践、文体艺等各项教育，各年级每周一节文明礼仪课、班队活动课，大队部和德育办联合检查评比，纳入教师的期末绩效考核.每期教师的'评优选好综合各项考核得分进行评选，师德执行一票否决制度，学生期末三好学生的评定每班不超过百分之五十，全面民主评选.摒弃以前的教学成绩决定老师的教学质量高低，学生成绩决定学习优劣的片面评价制度.

（三）引进先进理念，实现模式转变

结合学校实际，科学制定出切实可行的教学管理制度，用制度全方位、全过程管理教学，促进教学.开展“先学后教，教学合案”的教学改革，让教学顺序改变，学生知识的建构和自主学习的更好落实，为师生提供多向交流，为教师的教学科研提供舞台.严格按照新修订的《义务教育各学科课程标准》开展教学.通过严格执行教学管理制度，将制度贯彻落实到每一个教研组、每一名教师.并在实践中逐步健全、完善教学管理制度，探索出适用性、可操作性强的管理办法，提高学校教学常规管理水平.

（1）加强备、教、辅、批、考、析教学环节的跟踪管理，注重奖勤罚懒.

（2）坚持推门听课.学校校长、分管教学的副校长、教务主任每周确保推门听课.看教师课堂教学能力，看学生“三维”达标情况，查堵学校教育教学管理缺口.

（3）开展常态化的有效教研活动.学校成立校级督导组，除了每周一次的常规教研活动外，每个教师每期必须上一节课改汇报课.平常教导处有计划、有目标的选择班级督查课堂教学，主要通过听课，检查作业布置和批改，部分学生座谈会等，及时地向任课教师提出一些建设性建议，及时反馈学生的学习信息.

（4）坚持每周一次的集体备课活动.一个人的力量是有限的，集体的力量是无限的.通过年级组集体备课让更多的教师更好地把握教材重点、突破难点，一份导学案初稿经过反复研讨、修改，再经年级组长审核，最后由领导签印方可使用.

（四）开展“名师”工程，提高整体水平

积极建立师徒结对制度.充分发挥学校骨干教师的作用，利用他们在校内定期承担示范教学活动，做好师资力量的优化组合.同时积极为青年教师搭台子、铺路子、压担子，促进青年教师快速成长，努力构建一支会学习、会反思、会研究的高素质的教师队伍，为提高教育教学质量提供保障.

（五）借鉴先进经验，创新工作思路

我校将积极参与市、县组织的教学研讨活动，学习、借鉴具有特色、富有成效的好经验、好方法，结合本校实际，创新教学管理模式，改进课堂教学模式，向课堂教学要质量，下大气力全面抓好教育教学质量的提高工作.我校投入大量的人力物力派教师出去学习取经，綦江模式、后叶模式以及双江小学的“上善课堂”，让老师们大开眼界，我校立足自身资源优势和特色，基本构建“阳光课堂”课改模式，让学生“被动性的学”转变为“创造性的学”，让学生在合作、自主、探究中享受到学习的快乐，体验到成功的喜悦.

四、具体措施、

1、认真分析本校教学现状，提高认识，加强领导，狠抓管理，科学制定切实可行的活动方案.

2、组织开展理论学习，开展各类研讨课、观摩课展示和评比活动.结合学校实际，积极开展丰富多彩的教学活动，在提高教师能力水平和提升教学质量上下功夫.

3、开展以提高课堂教学效益为主题的优秀论文、优秀教学案例评选活动并装订成册.

4、建立和完善家长委员会，并参与学校管理，促进学校发展各项制度.坚持家访制度，加强家校沟通与联系.

5、着力打造学校品牌，精心编排校志，坚持文化立校、文化塑魂，提升学校品味.

6、定期对学校各年级教学质量进行抽测，召开经验交流会，并及时进行总结

教学奖励方案 篇2

教学奖励方案 篇3

根据仁怀市教育和科学技术局对教育教学质量考核指标要求，为了更好地激励全校教职员工围绕教育教学中心开展工作，充分发挥学校激励机制正确的导向作用，以奖励“有效劳动”、重奖“高效劳动”为基本原则，制定本方案：

一、奖项设置：

（一）、统考科目半期、期末考试成绩总提高率排名奖

学科奖：以授课教师所上全部班级为单位，学科平均分提高率（占、及格提高率（占、优良提高率（占三者之和总提高率在学校同级同科排名奖励（毕业班中考成绩当做期末统考)。同级授课教师为二人的，设一等奖一名，奖金。

班级奖：以班级为单位，分年级进行。全科平均分提高率（占、及格提高率（占、优良提高率（占三者之和总提高率在学校同级排名的班主任予以奖励（毕业班中考成绩当做期末统考），每年级设一等奖一名，奖金200元，二等奖一名，奖金150元。

说明：

；

2、会考作为过关考试，该次考试不设奖；

（二）、音乐、体育、美术教师中考特长生辅导术科成绩上仁怀一中录取线，奖励茅台高中、仁怀四中录取线一人，奖励80元/人。

（三）、中考升学奖

学校根据各班实际对九年级升入仁怀一中人数定标，超任务完成正取一人任课教师按周课时比例进行奖励（，超任务完成配额生一人任课教师按周课时比例进行奖励（。

二、以上所有奖励，有下列条款之一者，取消奖励资格

；

训斥、体罚和变相体罚学生引发安全事故，并造成社会影响的不予奖励；

评卷过程中徇私舞弊、弄虚作假，经查实者不予奖励，并追究相关责任人责任；

三、凡是获奖者，其成果仍然可根据学校的各种方案纳入考核。

教学奖励方案 篇4

为充分调动教师的工作积极性，逐步完善教育教学质量监测和奖励机制，促进学校教育持续健康发展，根据《关于进一步提高中小学教育教学质量的若干意见》（温政办〔xxxx〕137号文件）和《州温市教育局直属普通高中教育教学质量奖实施办法（试行）》（温教办研〔xxxx〕90号文件）文件精神，参考《浙江省州温中学教育教学质量奖励方案》，特制定本方案。

一、学校成立考核小组负责考核奖励，具体人员名单如下：

组长：x 成员：xx。

二、教育教学质量考评办法

1、教育教学质量奖由教学达标奖和教学贡献奖两项组成，每年表彰奖励一次。

2、教学达标奖：以学校高考前三年本科录取率成绩为依据，当年高考本科录取率达到前三年平均值认定为达标。

【奖励对象】非高三教职工、高三任课教师、高三班主任。

【奖励标准】

①非高三教职工：高三任课教师=1:3，奖励基数为4000元；高三班主任再奖5000元。

②体育组按1.5人（10个班每周2节，满工作量14节）高三任课教师标准，补发差额部分；

③技术组按0.8人（10个班每周6节1个月，6个班每周6节1个月，满工作量12节）高三任课教师标准，补发差额部分；或者按人均1500元补发差额。

④州温中学编制在五十一中支教的'教师，参照州温中学的奖励方案。

⑤根据当年高考本科率与前三年平均值的变化情况，经学校考核小组集体讨论，酌情对奖励基数和高三班主任奖进行增减。注：xxxx年基数增加200元。

3、教学贡献奖：根据当年高考统计数据，结合州温市一模、二模等联考数据，对高三教育教学质量作出贡献的教师进行绩效奖励。

【奖励对象】非高三教职工、高三任课教师、高三班主任。

【奖励标准】

①全段本科率理科前三名、文科前两名分别奖班级团队a元，奖金分为7份，班主任两份，其余科任老师各一份。

②本科边缘生每考上一个本科奖班级团队b元，奖金分为7份，班主任两份，其余科任老师各一份。

③本科边缘生本科达成率（班级边缘生上线人数除以班级边缘生总数）理科前三名、文科前两名分别奖班级团队c元，奖金分为7份，班主任两份，其余科任老师各一份。

④本校自己培养的学生每考上一个一本奖班级团队d元/人，奖金分8份，班主任两份，段长及其余科任老师每人一份。

⑤州温中学委培生每考上一个一本奖全段老师e元/人（限以五十一学校名义送的委培生）。

⑥一模、二模学科成绩在二类学校中排名一、二、三分别奖备课组f、g、h元/人；排四至十奖备课组i元/人；排前十一至十五奖备课组j元/人。

⑦非高三教职工奖励额度为高三任课教师（不含高三班主任）平均值的1/3。

⑧体育组和技术组奖励额度在非高三教职工的基础上，按1.5人、0.8人高三任课教师，补发差额部分。

教学奖励方案 篇5

一、指导思想：

为扎实推进我校课堂教学改革，有效提升教师专业水平，提高教育教学质量，全面实施素质教育，构建以学生自主、合作、探究为基本学习方式的高效率课堂教学模式，设计本实施方案。

二、组织机构：

1、学校成立高效课堂教改实验领导小组，全面负责我校教改工作：

组 长：张庆功

副组长：肖明昌 孙宾

组 员：刘国庆 荆诚财 武大全 翟端国

2、领导小组职责：

①负责对本校教改实验的领导、组织，总体安排部署，确定工作方向，制定各种制度、职责、实验计划和实施方案。

②做好教改实验宣传工作，具体组织对高效课堂教改理论的学习、研讨和执行，并做好推进教改实验的日常工作，认真组织教师的教改培训、教法研究等校本培训工作。

③深入开展调查研究，根据工作需要，及时召开专项教改实验工作会议。及时发现和反映实验过程中遇到的问题，提出解决问题的建议。

④组织教改经验交流和阶段性总结。

⑤在经费使用、教学设施设备的投入、教育教学管理制度的建设与完善等方面提供保障，组织协调并及时解决教改实验工作中遇到的困难和问题。

三、目标任务：

教学实施、教学评价、教学研究能力。

和谐、开放、富有活力的课堂，全面提高学生自主、合作、探究、拓展、延伸的学习能力，初步形成正确的人生观、价值观，提高学习效率。

教学质量高、学习效益高的目标。

4、引导教师继续深化课程改革，不断提高教师理解课标和把握教材的能力;通过教学有效性的实践和改革，逐步形成学校灵活多样的高效课堂教学模式，促进教学质量和效益的显著提高。

5、通过开展多种形式的校本培训，促使教师准确理解课标要求，系统掌握教材的编写体系和特点，确保课堂教学的针对性和实效性;通过更新教育教学理念和加强新课程教学实践，实现教师教学方式和学生学习方式的深刻变革，不断提高教育教学质量。

四、实施步骤及措施:

大体分为三个阶段，各阶段具体要求如下：

第一阶段：典型带动，模仿适应阶段(20xx年2月—20xx年3月)

本阶段主要目标为：

1、做好全体教师的理念转变工作，让全体教师认识到进行课程改革，全面启动高效课堂教改实验的必要性和紧迫性，并且能积极投入到高效课堂课改实践当中去。

网络自学、现场观摩等方式让全体教师掌握有效教学高效课堂相关的理论和实践操作，理解高效课堂教学改革的实质，适应高效课堂课型的基本教学模式，并能在自己的课堂中付诸于实践。

合作学习的意识，进一步提高学生的自信心和学习的主动性。

具体措施：

数学两科高效课堂教改实验。

表册，编印并下发高效课堂教学模式的相关资料，各教研组组织教师认真学习相关制度、方案、措施、理论、案例。

周归定承担，语文、数学各一节。

模仿、实践中去。划分学习小组，确定学术助理，选举学科长和小组长，并引导学生积极投入到各项学习展示中，加强教师的主导作用，及时对学生进行评价、引导。要求每一位参与教师及时总结反思，总结教改中的成功经验，提出存在的有关问题，以便于互相交流，共同提高。

5、学校领导包班听课，及时了解实施过程的困难，反馈有关存在问题，总结并推广优秀经验。

第二阶段：全面启动，熟练应用阶段(20xx年4月1日—20xx年9月30日)

本阶段的大体目标为：

各学科教师在总结前一阶段经验的基础上，完善各种制度要求，各学科初步形成“预习--展示--反馈”的高效教学模式，全体教师对此种教学模式的认识进一步深入，并能熟练地在教学中加以运用。由对重视研究教法彻底转到重视研究学生的学法，驾驭课堂的能力明显增强，能灵活处理课堂上的偶发事件。使学生逐渐适应这种教学模式，学生的学习高效，发言积极，学习兴趣浓厚，成绩能有明显的提高。

具体措施：

1、各位教师做好从理论到实践的转化工作，大胆实践和探索“高效课堂”教学模式。加强在预习课上小组合作交流的指导，深入研究指导学生预习的有效方法，不断培养学生的自学能力.

研讨课、示范课、课堂教学比赛、经验交流会、专题探讨研究等多种方式提高全体教师运用高效课堂课堂教学模式的能力，引导广大教师不断巩固学习成果，不断深化创新课堂教学模式，使广大教师尽快掌握此教学方法，准确高效地指导学生自学，信心十足的进行展示，精练高效地进行反馈矫正，保证课堂教学的优质高效。

督促工作，对工作中出现的问题及时予以纠正，切实保证每节课的教学效率，防止课堂出现失控现象。同时，教导处和教研组要加大对备课的检查和指导力度，通过抓备课来提高教师对教材的把握和学法的研究，在备课研讨中重视学法的研讨，要多研究学生的学习方法，要多方面、多角度预设学生在学习中遇到的问题及采取的办法，以此提高在课堂上对学生学习的有效指导能力。

4、学校在五月份进行一次四年级语数学科高效课堂教改实验汇报观摩活动，通过听评课初步确定出各学科教改带头人，并对其重点培养。

第三阶段：经验推广，总结提高阶段(20xx年10月1日—20xx年1月)

本阶段大体工作目标为：

教师已积累“高效课堂”的做法，各科教学模式定型。老师和学生都能适应这种新的教学模式，部分老师形成了自己的教学风格。学生的自学能力合作意识进一步增强，教学质量有明显的提高。

具体工作：

教育随笔、教学研讨等形式在全体教师中予以交流推广，以期充分发挥骨干教师示范带头作用，促进全体教师共同提高。

措施，以便于深入以后更进一步的使高效课堂研究向纵深发展。

优秀班级、教师个人进行表彰奖励。

奖惩措施 对考核在前三名的老师，学校将在年终评为“课改标兵”等荣誉称号，并优先考虑评为每学年的“优秀教师”。

教学奖励方案 篇6

根据我校实际生源情况，为配合“教学质量诊断跟踪”实施，经校方讨论，现将质量奖励方案公布如下：

一、凡参加区级监控，由区教育学院组织阅卷的考试：

给予语、数、英执教老师奖励

区平均分≦班级平均分＜1分，奖励500元

再超每1分奖励100元，小数点保留一位

例：区平均分78.5，班级平均分79.6，奖励500+110=610元

奖励按班级为单位。

二、凡参加区级监控，由校教导处组织阅卷

给予语、数、英执教老师奖励

参照区教育学院组织阅卷奖励方法的50%

三、凡参加区监控的班级，由于区不公布班级平均分，以区监控前校监控的分数为参照分，参照区平均分及其他班级的平均分按比例折算估出其成绩，参照区级监控，由校教导处组织阅卷的奖励方法同样给予奖励。

四、凡参加区监控的班级，未达到区平均分，但没有轮到上级主管部门进行矫治，涉及到的教师适当给予200元奖励。

五、凡参加区级抽样、采样，由校教导处组织阅卷

给予语、数、英执教老师奖励

区平均分≦班级平均分＜1分，奖励100元

再超每1分奖励20元，小数点保留一位

六、凡参加区级抽样、采样未达到区平均分，又没有轮到上级主管部门进行的矫治，涉及到的教师适当给予100元的奖励。

七、凡参加区级监控、抽样、采样后，上级主管部门到学校调研学科成绩大幅度提高的成功经验，学校奖励涉及到的学科老师1000元。上级主管部门到学校调研学科成绩大幅度下降进行矫治的，学校不予奖励。

教学奖励方案 篇7

为强化教学质量管理、提高广大教师狠抓教学的积极性，增强各教学工作岗位的质量责任意识，促使我校毕业班、非毕业班教学质量位次的大面积提高，体现尊重实际、尊重规律、尊重劳动的人本精神，特制定本办法。

一、非毕业班教学质量奖

非毕业班教学质量奖励参照学期末全县统一检测考试评比文件，评比以合格率（或均分）为主要

依据，均分和优秀率为参数，确定各科成绩位次，设立位次奖。位次奖分为三个区间，体现奖励区别，即倒数第

二、毕业班教学质量奖

单科位次奖、学生个人总成绩奖及单科成绩奖四个奖项，单科成绩位居全县倒数一、二名的代课教师不享受奖励。

高职中任务指标奖，依照学校财力酌情予以奖励。具体金额以校委会会议形式讨论确定。完成或超额完成学校下达的升学任务指标所得奖励，以教学班为单位予以分配，分配以单科成绩的位次体现奖优罚劣的宗旨。

3、奖励办法：

（1）完成学校下达的任务指标的班级发给奖金500元，该班班主任发给责任奖100元。

（2）超额完成任务指标的班级在500元奖金的基础上设立追加奖金。每超额完成一名重点高中指标追加奖励400元，该班班主任追加奖励50元。

（3）升学考试单科成绩位居全县倒数第4名至倒数第9名每个位次奖励50元，位居全县倒数第10名至倒数第14名每个位次奖励100元，位居全县倒数第15名至顺数第1名每个位次奖励150元，位居全县前三名发特别奖每位次奖励500元。

（4）xx中学特长班若给学校下达招生计划，学校仍然给体育教师及相应班级划定预算升学任务指标，奖励不受完成任务与否的限制，初录1名，发给辅导教师奖金20元，正式录取1名，则划归相应班级的目标任务之列。辅导教师获奖200元。

（，每出现，每出现1名奖100元。此项奖金划归该生所在班级奖金总额之中予以分配。

（6）各班在学生毕业离校前将应收的费用给学校结清的班级奖班主任100元。

三、学科竞赛奖

1、校级参赛教师获得三等奖奖励30元，二等奖奖励40元，一等奖奖励50元。

2、辅导学生参加县级教育主管部门举办的学科竞赛，获县三等奖，奖励指导教师每人次100元，获县二等奖，奖励指导教师每人次150元，获县一等奖，奖励指导教师每人次200元。

3、辅导学生参加市级教育主管部门举办的学科竞赛，获市三等奖，奖励指导教师每人次300元，获市二等奖，奖励指导教师每人次400元，获市一等奖，奖励指导教师每人次500元。

4、教师本人参加县级以上举办的各项竞赛，获得县优秀奖奖励50元，县三等奖奖励100元，二等奖奖励200元，一等奖奖励400元；获市级优秀奖奖励200元，市三等奖奖励400元，二等奖奖励600元，一等奖奖励800元；省级竞赛获得名次按市级翻倍。

，获得三等奖奖励50元，二等奖奖励100元，一等奖奖励150元，市级获得名次按县级翻倍，省级类推。

6、县级组织的体育比赛获奖由行政会另行讨论予以奖励。

四、非教学人员责任奖

根据承担工作的完成情况，由学生代表、全体教师和考核领导小组综合评定为“优（、良（、中（、差（”予以奖励，奖额由学校行政会议决定。综合评定为“差”则不予以奖励，“中”按总奖额1/3予以奖励，“良”按总奖额的2/3予以奖励，“优”按总奖额全部予以奖励。

五、奖励说明：

通报材料下达之后兑现）。

2、奖励依据限定为教体局或教研室下发的成绩通报表。

3、具体奖金分配方案依单科成绩位次先后拉开档次，由教务处拟订，学校审核方可发放。

均分，体现区别，兑现相应奖金。

5、竞赛奖每学期学校按文件或证件兑现一次。

6、本奖励办法试行一年。若上级评比精神变动；学校实际及学情实际的变化；招生制度及计划的调整，本制度将做相应的修改。

教学奖励方案 篇8

一、指导思想

为打造学校信息化课改教学特色，提高我校信息班教育教学质量，充分调动老师们的工作积极性，发挥信息班老师的团结协作精神，体现工作绩效，特制定20xx年上期初中信息班工作奖励方案。

二、评价方法

1、奖励对象与项目

（、班主任（、年级组长（

（、信息化课改班管理奖（主要包括班主任、年级组长的德育、教学管理奖）

2、奖励办法

（教学管理x台使用、教学成绩、以及管理状况来制定人均奖励金额标准。

根据老师们教学管理x台使用、教学成绩的实际情况，信息化课改班教学奖各任课教师人均奖励金额学校定为500元，信息化课改班管理奖班主任人均奖励金额也为500元，年级组长的管理奖奖励金额由每班班主任人均奖励金额的15%合成。

（。

三、具体奖励方法

1、信息化课改班教学奖

（1）教研奖

第一部分：教师示范课或公开课或校际交流课（包括上交教案、反思、课件）占教研奖奖励总金额的50%。

第二部分：教师论文、心得、校内评优、校外评奖等情况占教研奖奖励总金额的50%。

（2）教学管理x台使用奖

教学管理x台使用奖从教师使用新老版讨论、资源、测试、作业、答疑、文件等个数累计，再按照各学科课时系数折合，折合后按7元/个计算。

（3）教学成绩奖

教学成绩奖参照四次考试数据（第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试），按照每次平均分的名次设定积分，老师的积分累计后再按积分相对应的金额进行奖励发放。（一个人教整个年级信息班的老师按照平均值发放）

初二年级两个信息班按照每次考试（第一次月考、期中考试、期末考试）第一名，物理则按每次考试实际排名累计积分。

初一年级四个信息班按照每次考试（第一次月考、期中考试、第二次月考、期末考试）第一名，语、数、外则按每次考试实际排名累计积分。

2、信息化课改班管理奖

信息化课改班管理奖按照班级德育管理和教学管理后班级总成绩等数据参考发放，年级组长的管理奖奖励金额由每班班主任人均奖励金额的15%合成发放。

教学奖励方案 篇9

为加强教育教学质量管理，激励我县中小学校及广大教师爱岗敬业，切实加强校本研修，不断深化课程和教学改革，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量。根据《中共小金县委小金县人民政府关于促进教育发展新跨越的决定》、《阿坝州中小学教学质量评估办法》，特修订《小金县中小学教育教学质量评比奖励办法》如下：

一、领导小组：

组长：教育局局长

副组长：教育局党组书记分管副局长

成员：教育局副局长各股室负责人

二、资金来源：

县人民政府划拨资金

三、评奖类别：

教育教学质量奖，教研、教育科研成果奖。

四、评比类别学校划分

（一）小学

综合学校办学规模(学生人数不低于办学条件、师资结构、同时结合上一学年教学质量排名等情况，将全县二、三类学校，其中一类学校窝底小学、潘安小学为三类学校；营盘小学、城关二小为二类学校，另三所根据前一年教学质量实行动态管理。

一类（: 美兴小学

二类（: 城关二小、营盘小学、沃日小学、达维小学、新桥小学。

三类（：日隆小学、日尔小学、结斯小学、老营小学、崇德小学、美沃小学、沙龙小学、宅垄小学、新格小学、两河小学、抚边小学、木坡小学、八角小学、双柏小学、汗牛小学、窝底小学、潘安小学。

（二）初中

中学设一类学校二类学校三类学校2所；

一类（：小金中学

二类（：美兴中学、达维中学

三类（：木坡中学、汗牛中学

五、评比办法及奖项设置

A:教育教学质量奖

（一）教学质量单科奖

凡参加州、县统测的小学、初中、高中教学质量检测的所有学科设教学质量单科奖。

1、参评条件

（；学生正常流动情况，须在学年统测“编号造册”之前出具有力的证明，交教研室审核、认定，方可有效。

（2）班级学生人数不少于15人。

（同年级同学科前列者；

（网络班学科分值须降低方可参评。

（5）高中参加州统测科目平均分需高于同类学校同年级同学科平均分方可参评。

2、成绩计算

小学：学科分值=参考分值×10%+合格分值×40%+优生分值×30%+平均分值×20%

初中：学科分值=参考分值×10%+合格分值×50%+优生分值×20%+平均分值×20%

高中：考试成绩以平均分计算。

3、奖项设置

小学：同时符合以上三个条件的一类学校，各年级各学科评出一等奖一名；二类学校，各年级各学科评出一等奖一名，二等奖二名；同时符合以上三个条件的三类学校，各年级各学科评出一、二、三等奖各一名、两名、三名。

初中：同时符合以上三个条件的全县各类学校各年级各学科评出一等奖一名、二等奖一名。

高中：参加州统测的学科，符合以上参评条件的，分别评出一等奖一名、二等奖一名；由县、学校自行组织考试的学科，分别评出一等奖一名。

4、奖金额度

一等奖奖金不低于600元，二等奖奖金不低于400元，三等奖奖金不低于200元。

（二）中考教学质量奖

小金中学每年中考不少于美兴中学、木坡中学、汗牛中学只要达到以下奖励标准则予以奖励。

示范性、一般高中的学生上线人数)计算升学率，超过本校上一年升学率的奖励任课教师集体奖金不低于5000元。

2、升学奖：在本县读满三年以上的初中应届毕业生，其中考成绩在州内评比奖励标准。

获全州前1—10名，每一名奖励任课教师集体奖金不低于15000元；奖励学生个人奖金不低于1500元。

获全州前11—20名，每一名奖励任课教师集体奖金不低于10000元；奖励学生个人奖金不低于1000元。

获全州前21—30名，每一名奖励任课教师集体奖金不低于8000元；奖励学生个人奖金不低于800元。

获全州前31—50名，每一名奖励任课教师集体奖金不低于6000元。奖励学生个人奖金不低于600元。

学校根据任课教师业绩，制定奖金分配方案，具体落实到每一位教师。

（三）高中教学质量奖

在小金中学读满两年以上的考生，每年高考不少于7人硬上三本线，方可获以下所设奖项，少于7人则不予奖励。

1、高三升学率奖

以学校升学人数计算升学率，超过全州升学率的奖励任课教师集体奖金不低于5000元。

2、高中升学奖

（1）在小金中学读满两年以上的高中毕业生，其高考成绩硬上当年省控相应批次分数线后的奖励标准：

硬上一本线：每一名奖任课教师集体奖金不低于20000元；奖励学生个人奖金不低于20xx元。

硬上二本线：每一名奖励任课教师集体奖金不低于10000元；奖励学生个人奖金不低于1000元。

硬上艺体本科双线、三本线：每一名奖励任课教师集体奖金不低于5000元；奖励学生个人奖金不低于500元。

硬上一专线:每一名奖励任课教师集体奖金不低于20xx元；奖励学生个人奖金不低于200元。

（2）高三单科奖

以州成绩评定奖励为依据，进行相应奖励。

学校根据任课教师业绩，制定奖金分配方案，具体落实到每一位教师。

（四）毕业年级教学质量奖

以州成绩评定奖励为依据，进行相应奖励。

（五）教育质量综合奖

1、评比条件：

小学、初中一二类学校须按单科参评条件降低规定标准后，纳入三类学校进行全县统一评比。

2、成绩计算

小学：年度成绩=学年末统测综合分值+秋季抽测学科综合分值

初中：年度成绩=学年末统测综合分值（七年级综合分值×+秋季抽测学科综合分值

3、奖项设置

（1）学校教学质量综合奖：

小学设一等奖奖金不低于奖金不低于8000元，三等奖3名，奖金奖金不低于6000元。

初中设一等奖奖金不低于奖金不低于8000元。

（初中教学质量升类奖：

参加州、县统测的中小学校，在州内、县内评比由下一类别学校升为上一类别学校的，给予升类奖，奖金不低于3000元。

（初中教学质量升位奖：

参加县统测的中小学校设升位奖，以上一年小学、初中综合测评排序，前10位每提升一个位次的给予不低于500元升位奖，排名10位以后的`每提升一个位次的给予不低于300元升位奖。

B、教研、教育科研成果奖

（一）课题：凡立项研究并正式结题的科研成果（以结题证书、成果获奖证书为依据），获省级一等奖，奖金不低于5000元；二等奖，奖金不低于4000元；三等奖，奖金不低于3000元。州级一等奖，奖金不低于2500元；二等奖，奖金不低于20xx元；三等奖，奖金不低于1500元。县级一等奖，奖金不低于1500元；二等奖，奖金不低于1000元。

（二）课件、教学设计、课例等：凡获省级等级奖的给予二等奖、三等奖的分别给予300元的奖金。

（三）论文:获省级等级奖的给予二等奖、三等奖的分别给予100元的奖金。

如在此项奖中，有获国家级奖的，将给予高于省级奖的奖励。

（四）教师能力竞赛：获州级奖的给予州级相同奖励，获县级一等奖、二等奖、三等奖的分别给予300元的奖金。

特别说明：凡属教育科研成果奖的获奖项目，必须是经过县教育局上报的，方可有效。

六、奖励办法

颁发“荣誉证书”，并由学校依据颁奖文件的获奖名次记入教师业务档案。

颁发“奖金”。

评优选模、聘用等挂钩，在其他同等条件下，获奖者优先。

本办法自20xx年起试行。

教学奖励方案 篇10

为了充分调动广大教师的工作积极性，激励学子们勤奋读书，不断提升教学质量，经研究，特制定本奖励方案。

一、奖项设置

（一）全县教学质量奖

1、初中

初中学校获得惠东县教学质量奖一等奖第一名、第二名、第三名，按获奖学校教师总人数，分别给予人均奖励8000元、7500元、7000元；获县二等奖第一名、第二名、第三名、第四名，分别给予人均奖励6000元、5600元、5200元、4800元；获县三等奖第一名、第二名、第三名、第四名、第五名，分别给予人均奖励4500元、4300元、4100元、3900元、3800元。初中学校获得惠东县教学质量进步奖，按获奖学校教师总人数，给予人均奖励1000元。学校没有获县奖励，如果综合评价排位达到18名，按学校教师总人数，给予人均奖励1000元，综合评价排位每进1名（计算到全县排位13名），人均加奖100元。（此项奖金奖给学校，由学校制订具体奖励方案，并于20xx年1月报慈善会平山办事处备案。下同）

2、小学

中心小学校本部、洋潭学校小学部、石塘学校小学部获得惠东县教学质量奖一等奖第一名、第二名，按获奖学校教师总人数，分别给予人均奖励4500元、4300元；获县二等奖第一名、第二名、第三名，分别给予人均奖励3500元、3400元、3300元；获县三等奖第一名、第二名、第三名、第四名，分别给予人均奖励2500元、2400元、2300元、2200元。其它小学获得惠东县教学质量奖一等奖，按获奖学校教师总人数，给予人均奖励4300元；获县二等奖，人均奖励3400元；获县三等奖，人均奖励2300元。如果全镇小学获全县集体一、二、三等奖分别另加奖10万、7万、5万。小学获得惠东县教学质量进步奖的学校，按获奖学校教师总人数，给予人均奖励800元。学校没有获县奖励，如果学校总分平均分全县排位达到100名，按学校教师总人数，给予人均奖励800元，总分平均分全县排位每进5名（计算到全县排位70名），人均加奖100元。（此项奖金奖给学校，由学校制订具体分配方案。）

（二）优质生源奖

1、各初中学校学生在当年高中招生考试中进入全市前100名(含并列)的，按进入的人数每人10000元奖励给各学校，进入全县1-200名(含并列)的，按进入的人数（减去进入全市前100名的）每人3000元奖励给各学校，进入全县201-500名(含并列)的，按进入的.人数每人2000元奖励给各学校，进入全县501-3000名(含并列)的，按进入的人数每人300元奖励给各学校。（此项奖金奖给学校，由学校制订具体分配方案。）

2、全镇各小学学生六年级统一考试进入全县1-200名(含并列)的，按进入的人数每人3000元奖励给各学校，进入全县201-500名(含并列)的，按进入的人数每人2000元奖励给各学校，进入全县501-3000名(含并列)的，按进入的人数每人300元奖励给各学校。（此项奖金奖给学校，由学校制订具体分配方案。）

（三）学科优秀奖

1、在高中招生考试中，学校如果没有获县奖励，但学校单科成绩（参考率达按县教育局要求，一分三率排位的和除以4）全县排位达到全县综合评奖一、二、三等奖的相应的名次（相当于1-3名、4-7名、8-12名），按该科教师总人数，按上述（一）1项的标准金额60%对学科组给予奖励。

2、在全县六年级统一考试中，学校如果没有获县奖励，但学校单科成绩（平均分）全县排位达到全县综合评奖一、二、三等奖的相应的名次（相当于1-9名、10-30名、31-66名），按该科毕业班教师总人数的50%，按上述（一）2项的标准的60%金额对学科组给予奖励。

（四）年度教学业绩优秀、良好科任教师、班主任奖

按《安墩镇中小学年度教学业绩优秀、良好科任教师及班主任评选办法》（试行）进行评比。

（五）中小学优秀学生奖

1、每学年奖励一次在全县统一考试中各年级成绩排位前50名的学生，每学年奖400名，发给荣誉证书，要求学校给予适当的奖金或奖品奖励。

2、每学年奖励一次在全县统一考试中各年级成绩进步（一年级的与上学期对比，其它年级的与上学年对比）大的20名的学生，每学年奖160名，发给荣誉证书，要求学校给予适当的奖金或奖品奖励。

3、各初中学校学生在当年高中招生考试中进入全市前100名(含并列)的，给予学生每人5000元奖金；在全县排名前100名的学生，给予学生每人2000元奖金；排名前300名的，给予学生每人1500元奖金；排名前500名的，给予学生每人1000元奖金。学生获多项奖的，领取最高奖金，不重复计算。对获本项奖励的学生，均发荣誉证书。

4、美德少年奖。各校按在校生10%的比例报送名单。

（六）考取本科以上大学生奖

20xx年对籍贯或原籍在安墩的考取博士的学生给予每人5000元奖金；考取硕士的学生给予每人2000元奖金；考取北京大学、清华大学的学生给予每人2万元奖金；考取中国人民大学、中国科学技术大学、南开大学、南京大学、复旦大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、武汉大学、中山大学、哈尔滨工业大学的学生给予每人3000元奖金；考取其它重点院校或一般本科院校（由县考试中心界定）的学生给予每人1000元奖金。

（七）在全镇各学校课堂教学人人过关校本部培训活动中获得课堂教学一等奖、二等奖的（由县教研室评定）每人分别奖励1000元和600元，同时给学校同等金额奖励。获得班主任主题班会课一等奖、二等奖的（由县德育研究室评定）分别奖励每人1000元和600元，同时给学校同等金额奖励。

（八）对从县城到安墩支教的县级学科带头人、骨干教师、名班主任、优秀教育教学管理人员（以证书及教育局教研室或德育办的证明为准），给予1000元的奖励。

（九）在全县小学六年级第二学期综合竞赛或期末统一考试中获得全县前100名的学生，如果在安墩初中学校读满三年，每人给3000元奖励。

二、奖金支出说明

本着节约高效，没进步不奖，小进步小奖，大进步重奖的原则使用好资金。20xx年全镇所有学校奖金总额原则上不超100万。如超100万，则第（一）至（四）项奖金按比例折减。

三、各学校的奖励方案应根据本方案于20xx年2月底前制定好，并报慈善会办公室备案。制订本校的奖励方案时要发扬民主，充分征求教师们的意见。

教学奖励方案 篇11

茶庵中心校毕业班教学奖惩方案

为了充分调动九年级教师教育教学工作的积极性，建立学校工作的激励机制，鼓励先进，激励后进，努力提高我校教育教学质量，结合学校的实际，特拟定本方案。

一、奖项设置： 一）基本任务完成奖

寿县一中或以上学校大统招1人，且定向指标完成奖2400元。二）超额完成任务奖

1、大统招完成2人，且定向指标完成加奖1000元。

2、大统招完成3人或以上且定向指标完成，每增加一人加奖1000元。

3、大统招完成1人，定向指标完成后仍有达定向录取最低控制分数线，每多出一人奖200元。三）优秀奖

1、中考个人总分居全县前10名，每例奖励1000元。中考个人总分居全县前20名，每例奖励900元，依次递减，个人总分居全县前100名每例奖励100元。100名以外不再设奖。

2、中考成绩优秀率在上优秀率基础上每增加1个百分点奖励300元。

3、中考前15名学生的单科人均分与安丰中心校、三觉中心校、众兴中心校、余集中心校（以下称附近四校）相比居第一位奖励授课教师个人200元，第二位奖励100元。四）管理奖

在以上集体奖基础上另外奖励班主任5%、年级主任5%、领导组10%。五）协作奖

视对毕业班工作参与多少经校领导组研究决定。

二、奖金分配方案 一）个人奖直接发放给本人

二）集体奖

1、基础奖

集体奖总金额50%，所有授课教师均分。

2、贡献奖

集体奖金总额另外50%，按中考各科分值所占权重分配（物理、化学各加15分实验成绩后参与分配）。

三、处罚

一）无一人达大统招线

所有奖项全无，毕业班教师、年级主任共同写出反思总结。二）定向指标完不成

差1人罚200元，差2人罚400元，依次类推。有获奖资格的人员都应受罚，三）单科成绩明显居后

1、与附近四校前15名同科人均分比较，居第四位罚30元，居第五位罚40元

2、与附近四校前15名同科人均分比较低3分罚10元，低4分罚20元，低5分罚30元，依次类推。

3、不能顾全学校大局按学校合理要求进行教学工作造成本人所授学科中考成绩明显偏低影响基本任务完成的，在罚款同时须写出深刻反思

4、能按学校教学要求进行认真工作的若中考本人所授学科成绩不理想在分清原因后也可以免于罚款。

四）无1人达大统招线，且定向指标没有完成

在罚款200元的基础上定向指标作废1人加罚200元，且班主任、年级主任免职，所有与毕业班工作有关系人员每个人必须写出深刻反思。

四、本方案经教代会表决通过后，2014年春学期试行，2014年秋学期正式执行。

激励奖励方案汇集7篇

活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，在一个项目被提出时。我们应该制定一些方案去实施，写好一份工作方案都要掌握哪些技巧呢？关于“激励奖励方案”以下是我们为您整理的一些实用资讯，为了避免忘记建议您将本页的链接收藏起来！

激励奖励方案【篇1】

激励是一种有效的领导方法，它能直接影响员工的价值取向和工作观念，激发员工创造财富和献身事业的热情。

激励的作用是巨大的。美国哈佛大学教授詹姆士曾在一篇研究报告中指出：实行计时工资的员工仅发挥其能力的20%～30%，而在受到充分激励时，可发挥至80%～90%。

怎样激励员工呢?下面教你一些方法。

作风激励

每个领导都掌握着一定的权力，在一定意义上说，实施领导的过程，就是运用权力的过程。领导爱岗敬业、公道正派，其身正其令则行，就能有效地督促下属恪尽职守，完成好工作任务。风气建设是最基本的组织建设，而领导的作风在风气建设中起着决定性的作用。

激励

领 导的知识水平和工作能力是领导水平的重要体现，这就要求领导者善于捕捉各种信息，扩大知识面，使自己具备一种不断同外界交换信息的、动态的、不断发展的知 识结构。当代员工都有日趋增强的成就感，他们都希望以领导为参照系数，发挥、发展自己的知识和才能。更好地实现个人价值的增值。高水平的领导者能产生强大 的非权力影响力，来增强组织的凝聚力。

情感激励

情感需要是人的最基本的精神需要，因此 领导就要舍得情感投资，重视人际沟通，建立感情联系，增强员工和领导在感情上的融合度。情感联系一经确立，员工就会把快速优质地完成领导交办的任务作为情 感上的补偿，甚至能不去计较工资、奖金等物质因素。建立情感联系，领导者必须改变居高临下的工作方式，变单向的工作往来为全方位的立体式往来，在广泛的信 息交流中树立新的领导行为模式，如人情往来和娱乐往来等。领导会在这种无拘无束、员工没有心理压力的交往中得到大量有价值的思想信息，增强彼此间的信任 感。

赏识激励

理学原理表明，社会的群体成员都有一种归属心理，希望能得到领导的 承认和赏识，成为群体中不可缺少的一员。赏识激励能较好地满足这种精神需要。对一个有才干、有抱负的员工来说，奖百元千元，不如给他一个发挥其才能的机 会，使其有所作为。因此，领导要知人善任，对有才干的人，都要为其实现自我价值创造尽可能好的条件，对员工的智力贡献，如提建议、批评等，也要及时地给予 肯定的评价。肯定性评价也是一种赏识，同样能满足员工精神需要，强化其团队意识。

1、主题活动法

根据企业员工年轻、思想活跃、追求进步的特点，企业应定期开展不同的主题活动。比如：岗位技能大赛、书画大赛、手工艺品制作大赛、英语口语比赛等。通过不同的主题活动，引导员工好学上进、展示自我，从而产生向心力、凝聚力。

2、多设标兵法

拿破仑说过：每个士兵的背包里，都有元帅的手杖。每个员工都有自己的特长。通过设立不同的标兵，使每个员工都能发挥自己的特长。比如：设立卫生标兵、对客服务标兵、爱岗敬业标兵等。

3、感情投资法

感 情因素对人的工作积极性有很大影响。企业可经常采取感情激励的方式有：员工生日庆祝活动(领导祝贺、送生日蛋糕、生日酒宴、舞会等)，生病探视，对困难家 庭进行扶助等。感情投资不但针对员工，还可以扩展到员工家属。工作中曾有一位部门经理，针对自己部门员工年龄小的特点，每月从员工工资中扣除部分储蓄起 来，到年底一并发放给员工家长，得到了员工家长的支持和认可，从而起到了较好的激励作用。

4、心理疏导法

由于企业企业采用严格的制度化管理，管理层级较为分明。加之部分基层管理人员的管理方法简单、粗暴，时间久了，难免会损害员工的工作积极性。因而，企业高层应定期进行员工日接待活动，倾听员工心声，消除员工心中的怨气，拉近管理者与员工的距离。

5、轮岗激励法

员工在一个岗位工作久了，技能熟练了，难免会产生厌倦心理和自大心理。企业应不失时机的给员工调动工作岗位，带给员工的是新的挑战。此举既能帮助员工学习新的技能，又能用工作激励员工。

6、兴趣激励法

兴趣是推动员工努力工作最好的动力。根据员工个人兴趣以及工作需要，企业管理者通过双向选择帮助员工找到自己感兴趣的工作，从而产生持久的激励效果。

7、文体活动法

业 余文体活动是职工兴趣和才能得以展示的另一舞台。企业通过组织丰富多彩的文体活动以及各种兴趣小组活动，帮助员工搞好八小时以外的业余生活，使员工业余爱 好得到满足，增进了员工之间的感情交流和对企业的归属感，从而提高企业凝聚力，而且还能避免出现员工年龄小，无鉴别力，业余生活混乱而出现的意外事故。

8、物质激励法

除 了激励工作中常用的奖罚激励法外，制定企业整体的利润分享制度也很重要。把企业每年所赚的利润，按规定的一个比率分配给每一个员工。企业每年赚得越多，员 工也就分得越多。员工的分成每年要随时兑现，从而让员工明白“大河有水，小河不干”的道理，员工积极生产自不待说，还能随时随地的纠正或及时反映服务工作 中存在的问题，帮助企业提高整体服务质量。

9、形象激励法

形象激励就是充分利用视觉形象的作用，激发企业员工的荣誉感、成就 感与自豪感，这是一种行之有效的激励方法。通常的做法是将先进员工照片上光荣榜、企业内部报刊等，此举不但员工本人能受到鼓舞，而且更多的职工也能受到激 励。工作中还有的企业通过举办“店史展览”、“企业内部人物摄影大赛”等形式进行形象激励，这些经验均可借鉴。

10、参与激励法

参与激励就是把企业员工放在主人的位置上，尊重他们，信任他们，让他们在不同的层次上和深度上参与企业的管理和决策，吸收他们中的正确意见。企业通常的做法是企业员工通过“职代会”参与企业重大问题决策、员工列席不同层次的企业工作会议、员工参与企业质检工作等等。

激励奖励方案【篇2】

1、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。

2、一个人的性格决定他的机遇。如果你喜欢保持你的性格，那么，你就无权拒绝你的机遇。

3、苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚

4、含泪播种的人，肯定可以含笑收获。

5、不要灰心，不要绝望，对一切都要乐观……需要有决心——这是最要紧的，有了决心一切困难的事都会变得容易。

6、谁不向前看，谁就会面临许多困难。

7、学习如赶路，不能慢一步。

8、用心思索造成用心人生，消极思索造成消极人生。

9、谁不向前看，谁就会面临许多困难。

10、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。

11、精细不做假，财会我当家。

12、选择只有一次，选错了，也只能走下去。

13、潜心复习战高考，信心满溢跃龙门！

14、眉上几分愁，且去观棋酌酒；心中多少乐，只来种竹浇花。

15、人生在世不会总是一帆风顺和美妙动人的。

16、成为真正的领导者之前不可或缺的一项经验就是失败。

17、哪有什么天生一对最般配，只是一个懂得包容迁就另一个懂得适可而止。

18、走不完的路，知不完的理。

19、不要太在乎自己的长相，因为能力不会写在脸上。

20、挫折磨难是锻炼意志增加能力的好机会。

21、因为梦想在我们心中，高考是我们的天地。

22、得到了媚俗，失去了真实，要坚定信心，拥有自我。

23、我要做的只是以我微薄的绵力来为真理和正义服务。

激励奖励方案【篇3】

如果我们奖励错误的事情，错误的事情就会经常发生。这个问题虽然看起来很简单，但在具体实施激励时却被管理者所忽略。一个流传很广的故事说：渔夫在船上看见一条蛇口中叼着一只青蛙，青蛙正痛苦地挣扎。渔夫非常同情青蛙的处境，就把青蛙从蛇口中救出来放了生。但渔夫又觉得对不起饥饿的蛇，于是他将自己随身携带的心爱的酒让蛇喝了几口，蛇愉快地游走了。渔夫正为自己的行为感到高兴，突然听到船头有拍打的声音，渔夫探头一看，大吃一惊，他发现那条蛇抬头正眼巴巴地望着自己，嘴里叼着两只青蛙。

种瓜得瓜，种豆得豆。渔夫的激励起到了作用，但这和渔夫的初衷是背道而驰的，本想救青蛙一命的渔夫，却不想由于不当的激励，却使更多的青蛙遭了殃。奖励得当，种瓜得瓜，奖励不当，种瓜得豆。经营者实施激励最犯忌的，莫过于他奖励的初衷与奖励的结果存在很大差距，甚至南辕北辙。

激励奖励方案【篇4】

最近看了《非金钱激励员工的108种手段》，感觉很好，很受益，要想带好一个团队，首先要自己具备领导才能及专业素质，学习与提高是必不可少的。现把其中的精华摘录一些，与大家分享。

一、榜样激励

为员工树立一根行为标杆

在任何一个组织里，管理者都是下属的镜子。可以说，只要看一看这个组织的管理者是如何对待工作的，就可以了解整个组织成员的工作态度。“表不正，不可求直影。”要让员工充满激情地去工作，管理者就先要做出一个样子来。

1、领导是员工们的模仿对象

2、激励别人之前，先要激励自己

3、要让下属高效，自己不能低效

4、塑造起自己精明强干的形象

5、做到一马当先、身先士卒

6、用自己的热情引燃员工的热情

7、你们干不了的，让我来

8、把手“弄脏”，可以激励每一个员工

9、在员工当中树立起榜样人物

二、目标激励

激发员工不断前进的欲望

人的行为都是由动机引起的，并且都是指向一定的目标的。这种动机是行为的一种诱因，是行动的内驱力，对人的活动起着强烈的激励作用。管理者通过设置适当的目标，可以有效诱发、导向和激励员工的行为，调动员工的积极性。

1、让员工对企业前途充满信心

2、用共同目标引领全体员工

3、把握“跳一跳，够得着”的原则

4、制定目标时要做到具体而清晰

5、要规划出目标的实施步骤

6、平衡长期目标和短期任务

7、从个人目标上升到共同目标

8、让下属参与目标的制定工作

9、避免“目标置换”现象的发生

三、授权激励

重任在肩的人更有积极性

有效授权是一项重要的管理技巧。不管多能千的领导，也不可能把工作全部承揽过来，这样做只能使管理效率降低，下属成长过慢。通过授权，管理者可以提升自己及下属的工作能力，更可以极大地激发起下属的积极性和主人翁精神。

1、不要成为公司里的“管家婆”

2、权力握在手中只是一件死物

3、用“地位感”调动员工的积极性

4、“重要任务”更能激发起工作热情

5、准备充分是有效授权的前提

6、在授权的对象上要精挑细选

7、看准授权时机，选择授权方法

8、确保权与责的平衡与对等

9、有效授权与合理控制相结合

四、尊重激励

给人尊严远胜过给人金钱

尊重是一种最人性化、最有效的激励手段之一。以尊重、重视自己的员工的方式来激励他们，其效果远比物质上的激励要来得更持久、更有效。可以说，尊重是激励员工的法宝，其成本之低，成效之卓，是其他激励手段都难以企及的。

1、尊重是有效的零成本激励

2、懂得尊重可得“圣贤归”

3、对有真本事的大贤更要尊崇

4、责难下属时要懂得留点面子

5、尊重每个人，即使他地位卑微

6、不妨用请求的语气下命令

7、越是地位高，越是不能狂傲自大

8、不要叱责，也不要质问

8、不要总是端着一副官架子

9、尊重个性即是保护创造性

10、尊重下属的个人爱好和兴趣

五、沟通激励

下属的干劲是“谈”出来的

管理者与下属保持良好的关系，对于调动下属的热情，激励他们为企业积极工作有着特别的作用。而建立这种良好的上下级关系的前提，也是最重要的一点，就是有效的沟通。可以说，沟通之于管理者，就像水之于游鱼，大气之于飞鸟。

1、沟通是激励员工热情的法宝

2、沟通带来理解，理解带来合作

3、建立完善的内部沟通机制

4、消除沟通障碍，确保信息共享

5、善于寻找沟通的“切入点”

6、与员工顺畅沟通的七个步骤

7、与下属谈话要注意先“暖身”

8、沟通的重点不是说，而是听

9、正确对待并妥善处理抱怨

10、引导部属之间展开充分沟通

六、信任激励

诱导他人意志行为的良方

领导与员工之间应该要肝胆相照。你在哪个方面信任他，实际上也就是在哪个方面为他勾画了其意志行为的方向和轨迹。因而，信任也就成为了激励诱导他人意志行为的一种重要途径。而管理不就是要激励诱导他人的意志行为吗?

1、信任是启动积极性的引擎

2、用人不疑是驭人的基本方法

3、对业务骨干更要充分信赖

4、信任年轻人，开辟新天地

5、切断自己怀疑下属的后路

6、向下属表达信任的 14 种方法

7、用人不疑也可以做点表面文章

8、既要信任，也要激起其自信

七、宽容激励

胸怀宽广会让人甘心效力

宽容是一种管理艺术，也是激励员工的一种有效方式。管理者的宽容品质不仅能使员工感到亲切、温暖和友好，获得安全感，更能化为启动员工积极性的钥匙，激励员工自省、自律、自强，让他们在感动之中甘心情愿地为企业效力。

1、宽宏大量是做领导的前提

2、宽容是一种重要的激励方式

3、原谅别人就是在为自己铺路

4、给犯错误的下属一个改正的机会

5、得理而饶人更易征服下属

6、对下属的冒犯不妨装装“糊涂”

7、善待“异己”可迅速“收拢”人心

8、容许失败就等于鼓励创新

9、要能容人之短、用人所长

10、敢于容人之长更显得自己高明

八、赞美激励

效果奇特的零成本激励法

人都有做个“重要”人物的欲望，都渴望得到别人的赞美和肯定。赞美是一种非常有效而且不可思议的推动力量，它能赋予人一种积极向上的力量，能够极大地激发人对事物的热情。用赞美的方式激励员工，管理者所能得到的将会远远地大于付出。

1、 最让人心动的激励是赞美

2、“高帽子”即使不真也照样塑造人

3、用欣赏的眼光寻找下属的闪光点

4、懂得感恩才能在小事上发现美

5、摆脱偏见，使称赞公平公正

6、赞美到点上才会有良好的效果

7、当众赞美下属时要注意方式

8、对新老员工的赞美要有区别

九、情感激励

一个领导能否成功，不在于有没有人为你打拼，而在于有没有人心甘情愿地为你打拼。须知，让人生死相许的不是金钱和地位，而是一个情字。一个关切的举动、几句动情的话语、几滴伤心的眼泪，比高官厚禄的作用还要大上千百倍。

1、感情如柔水，却能无坚不摧

2、征服了“心”就能控制住“身”

3、你要“够意思”，别人才能“够意思”

4、“知遇之恩”也是可以制造的

5、替下属撑腰，他就会更加忠心

6、不可放过雪中送炭的机会

7、乐于主动提携“看好”的下属

8、付出一点感情，注意一些小事

9、将关爱之情带到下属的家中

十、竞争激励

增强组织活力的无形按钮

人都有争强好胜的心理。在企业内部建立良性的竞争机制，是一种积极的、健康的、向上的引导和激励。管理者摆一个擂台，让下属分别上台较量，能充分调动员工的积极性、主动性、创造性和争先创优意识，全面地提高组织活力。

1、竞争能快速高效地激发士气

2、不妨偶尔在工作中打个赌

3、让员工永远处于竞争状态

4、建立竞争机制的 3 个关键点

5、活力与创造力是淘汰出来的

6、用“鱼占鱼式”人物制造危机感

7、用“危机”激活团队的潜力

8、引导良性竞争，避免恶性竞争

十一、文化激励

用企业文化熏陶出好员工

企业文化是推动企业发展的原动力。它对企业发展的目标、行为有导向功能，能有效地提高企业生产效率，对企业的个体也有强大的凝聚功能。优秀的企业文化可以改善员工的精神状态，熏陶出更多的具有自豪感和荣誉感的优秀员工。

1、企业文化具有明确的激励指向

2、企业文化是长久而深层次的激励

3、企业文化也是员工的一种待遇

4、用正确的企业文化提升战斗力

5、用企业价值观同化全体员工

6、激励型组织文化应具备的特点

7、强有力的领导培育强有力的文化

8、用良好的环境体现企业文化

十二、惩戒激励

不得不为的反面激励方式

惩戒的作用不仅在于教育其本人，更重要的是让其他人引以为戒，通过适度的外在压力使他们产生趋避意识。惩戒虽然是一种反面的激励，但却不得不为之。因为，“怀柔”并不能解决所有的问题。

1、没有规矩也就不会成方圆

2、随和并非任何时候都有意义

3、适时责惩以表明原则立场

4、坚持“诛罚不避亲戚”的原则

5、对于奸邪者要做到除恶必尽

6、实施惩罚时不要打击面过大

7、惩罚要把握时机、注意方式

8、惩罚与“怀柔”相结合更具激励效果

9、少一点惩罚，多一些鼓励

激励奖励方案【篇5】

一、 制定目的

1、 全员植入经营意识;

2、 提高经营管理意识，以收入为主、利润为辅激励机制; 3、 事事有考核，人人有指标，提高主观能动性，奖勤罚懒。

二、 参与范围

绿舟文旅全员覆盖

三、 激励方式 1、 物质类激励方式

1.1 薪酬制度改革

1.1.1 销售人员(市场票务、市场会展、收银员、自营营业员、客服助理、讲解员)享受“提成工资制”;

1.1.2管理人员享受“绩效浮动工资制”。 1.2 成本控制管理

现有全面预算机制下，每月考核成本控制能力，成本控制为管理人员的基本义务，作为每月必须完成的责任目标，未完成根据成本类型进行相应罚款，完成不奖励;每月5日，由财务部公布预算执行情况，根据财务数据，分为以下两种情况：

1.3 销售完成率管理

参照成本控制管理办法，现有全面预算机制下，考核每月销售部门收入指标，每月未完成部门罚款200元，完成根据薪酬制度发放提成工资。 1.4 岗位技能提升激励

根据工作岗位提升相关职业技能并取得资格证书。具体实施办法详见《员工助学奖励管理制度》

1.5 收益性活动激励

根据单次活动利润率，单项活动核算员工奖励。具体实施办法根据活动结束结算本次活动利润，根据利润情况制定相应的奖励办法签批至公司董事长方可执行。

2、 精神类激励方式

2.1 年度优秀评选

根据全面经营情况，评选单项奖励，设置单项奖励。 2.1.1 团队考核：

2.1.1.1 成本控制奖、销售冠军奖; 奖项获取根据财务提供数据提供支撑。 2.1.1.2 优秀团队奖

组织绩效年度平均成绩第一的部门。

2.1.2 个人考核：

2.1.2.1优秀个人

绩效考核年度平均成绩部门内在10%之前，通过高层投票的方式选出

2.1.2.2优秀中层

绩效考核年度平均成绩公司内占30%，通过360°考评的方式选出 2.1.2.4 服务明星奖 优秀进步奖;

评奖细则根据年度经营情况单独拟定。 2.2 培训积分激励

根据培训内容分为三级培训，分别为：

一级培训：文化类;二级培训：专业类;三级培训：管理类;级别从一级开始晋升，员工须完成行政部下达的培训积分要求方能晋级参与下一级培训， 行政部每年根据公司经营战略制定培训积分要求，并以积分为依据，评

选年度优秀进步奖。具体实施办法详见《培训实施管理办法》。 2.3 优秀文化上墙 凡涉及奖励均全员宣传

2.4.1公司公共区域上墙(现场、办公区); 2.4.2 网络上墙(OA、QQ群)。 2.4 “智慧树计划”

建立员工建议通道，对公司经营管理、工作岗位效率提升等方面提出可行性建议，并被公司采纳运用，给予奖励。具体实施办法详见《智慧树计划制度》。

四、 建立优职档案

建立优秀职员档案，集团评优参与以档案为依据。 档案内容包含个人绩效成绩、单项奖励获取、智慧树成果。

激励奖励方案【篇6】

一、建立健全员工薪酬体系和福利制度

1、绩效激励：

为更好调动员工的工作积极性，使员工的工作目标与奖励有效挂钩，并以此来引导员工将个人目标与公司目标进行统一。人事部门应在依市场薪资指导及行业水平制定的薪酬体系上根据卖场销售业绩的达成情况设定月度绩效和年度绩效考核奖励办法。根据员工的工作表现及业绩达成情况对工作表现突出、业绩达成较好的员工实施奖励，真正的以成果论英雄，并将此作为培训及晋升的有效依据，达到肯定员工、激励员工，使之更好投入工作的目的。切忌平均主义大锅饭，做与不做一个样，好与不好一个样，那最后就都一个样，只会越来越差。

2、技能工资：

根据门店中一些管理岗位(店长，店秘)设立技能考核及薪资评定标准，通过技术培训、技能考核、等级评定给予技能工资发放，不仅激励员工的工作热情，同时也稳定门店的岗位技术人员，在一定程度上有效的控制人员的流动率，毕竟管理人员的培养时间和成本是远远高于一般员工的，而且管理岗位对保证门店的正常运营意义重大。所以要尽量减少管理人员不必要的流失，确保门店技术力量稳定。

3、带薪年假：

对于在公司服务满一年的员工在福利方面开始给予带薪年假，并依服务年限的增加对休假天数进行一定的增加来肯定员工的辛勤工作，以此作为鼓励。这个不仅符合国家政策，对员工的吸引力有时候比单纯的薪资来得更有利。

4、服务年限奖励：

为了激励长期为公司服务的员工，根据一定的服务年限设立服务年限奖，为服务满五年、十年、十五年、二十年的员工召开表彰大会及颁发奖牌及奖金，对员工的奉献给予肯定并以此激励员工安心、放心，更好的为公司服务，稳定员工队伍，提高忠诚度。

二、健全内部培训及晋升制度

员工是门店各项工作得以顺利开展的有利保证，只有给员工提供更多的培训机会;为员工的职业生涯发展创造机会、提供渠道，才能维护和提高门店的竞争力。

1、内部培训：加强门店各级主管的内训工作，为员工提供全面且多层次的培训课程，在提高员工自身价值的同时增强门店竞争力。

2、内部晋升：为加强员工的归属感和认同感，减少大批“空降兵”对老员工的冲击，人事部门应建立完善的干部内部培养机制。结合内部培训的开展制定晋升考核制度，通过系统的培训及严格的晋升考核机制来做好内部各级干部的储备及培养工作，加重内部干部的晋升比例，产生更大的激励作用，从“伯乐相马”逐步过渡到“赛马中选马”，增强门店的凝聚力，减少人员的流失，避免因人员过度流失增加人事招聘、培训费用产生的成本。

三、合理化建议奖励制度

为真正做到以店为家，提高员工的主动参与意识，门店应建立合理化建议及奖励制度，鼓励员工参与门店管理，通过日常工作中的践行归纳、总结，为门店的经营管理提出更多、更切合实际的合理化建议，促进门店工作更好的开展，对被采纳的建议应给予相应奖励。员工在一线，很多时候能发现更现实的问题，而且群众在智慧是不可估量的，要鼓励更多员工参与公司发展及目标制定，更热情、期待地投入到工作中。

四、定期开展技能比武，服务竞赛

根据岗位的不同，为激励员工争创最佳业绩及优质服务品质，门店人事部门应联合相关部门定期开展以员工技能比武为主的各项服务竞赛，比如：

1、销售服务标兵选拔：针对门店基层员工开展区域性的销售技巧服务大赛，通过比赛选拔区域销售服务标兵，给予一次性经济奖励及晋升优先考虑，安排至各店进行巡回演示并传授销售技艺，激励员工，带动服务热情。

2、辩论，房产知识比武：定期开展销售人员技术比武，评选“优秀学员”、“服务之星”等，张榜表扬并颁发奖状及一次性奖励，通过技术比武提高业务人员的技能及工作热情，减少业务人员的工作误差率和人员流失率。

在门店的人事管理中，只有不断的站在员工的角度去思考、发现、开发各种经济或非经济的激励手段来激发员工的工作热情，才能更有效的带动员工的工作积极性，同员工共同创建“双赢”局面。

激励奖励方案【篇7】

随着知识经济时代的到来和人本管理理念的深入人心，薪酬形式的多样化和宽泛化促使人们对薪酬概念有了全新的认识，薪酬具备了一些现代企业管理的内涵：员工是作为企业的合伙人在领取共同的投资收入，人作为一种资本投资，其取得的薪酬是企业利润分红的一种形式，是促进企业与员工共同发展的手段。哈佛大学的詹姆斯教授说过“管理的深处是激励”，教授认为一个人的能力仅能发挥20%-30%，如果加以激励，可以发挥到80%-90%，因此企业的激励机制的创新对于处于发展阶段的民营企业起到至关重要的作用。那么民营企业如何做好自身激励机制的创新?华恒智信根据多年从事人力资源咨询服务的经验为您提供以下建议以供参考。

首先，为员工提供满意的工作岗位。

热爱一项工作是做好这项工作的前提。为员工创造一份满意的工作需要注意以下几点：

(1)为员工提供一个良好的工作环境。这包括企业必须为员工提供良好的工作场所、必要的工具、完整的工作信息以及公司各相关部门的协调等。员工所处的工作环境是员工工作时随时可以感受到的。若环境对员工的工作产生副面影响，员工会有持续的不满。当员工总可以感觉到环境的不适时，企业无论怎么激励都不会有良好的效果的。

员工的技能特点、性格特点要与岗位的任职条件相匹配。企业往往认为员工的素质越高，工作越出色。但是，如果让一个高素质人才去干一份平淡、机械性的工作，结果会是怎样，相信不需要很长时间，这位人才一定会弃企业而去。

(2)工作的内容要丰富、具有一定挑战性。调查表明，当员工按部就班地工作一段时间以后，积极性会有很大的下滑趋势。对工作内容的设计，可以缓解这一问题。例如，流水线上的工人。每天从事一样的工作，较长时间后，积极性就会下降。如果适当调整其工作内容，采用工作轮换和工作丰富化，就会再次提起工人对工作的兴趣。

为员工制定职业生涯规划。有关调查显示，求职者尤其是高学历的求职者，选择工作时最看中的就是发展前途。没有员工会满意没有前途的工作。企业要把员工的工作前途告诉员工，就要制定职业生涯规划，让员工明白自己在企业中的发展机会。

其次，注重激励性的薪酬和福利制度。

员工进入企业工作的主要目的之一，就是要获得一定的物质报酬。报酬，是与人的生存需要密切相关的，是最有效的一种刺激物。在企业里，报酬的高低甚至可以代表员工的价值大小。所以，合理的薪酬系统是具有很大激励效果的。因此，加强对福利项目的管理才能起到福利应有的作用。在物质激励方面上，薪酬和福利都是比较传统的激励方法。如今，又兴起了一种现代化的激励手段——“股权激励”

据统计，美国500强中，有90%的企业采用了股权激励后，生产率提高了1/3，利润提高了50%。可见，股权激励是有较强的激励作用的。股权激励把公司的股份作为奖励员工的工具，是一种先进的激励方法。它可以弥补传统激励手段的不足，把员工与企业紧紧联系到一起，具有束缚员工和稳定员工。的作用，起到充分调动员工积极性的效果。是一种先进的长期激励手段。国内外成熟的股权激励手段有十几种，现只对常用的两种作以介绍。

股票期权。这是美国企业中运用最多、最规范的股权激励手段。它授予员工享有未来接受股票的权利，是付酬形式的一种。多用于对高层领导人、核心员工的激励。

期股。这是带有中国特色的一种股权激励形式。现在中国企业常用的股权激励形式，大多都是期股的变种。期股指，通过被授予人部分首付、分期还款而实现的对企业股权的拥有。针对一般的员工，通常股权激励不作为主要的激励手段。因为对于大部分普通员工而言，他们可能得到的股权不可能很多;企业整体绩效与他们的工作关联度及个人收入关联度都太低，股权激励作用不会太大。股权激励主要是针对企业的高级人员，例如，高级管理人员、主要技术人员等。他们的工作业绩好坏直接关系到企业的整体利益。所以，股权激励作为一种长期激励手段，是留住人才的最有效措施之一。

最后，人性化的管理手段。

人性化的管理，是以人文关怀为基础的，通过满足员工的深层次心里需要，从而达到激励员工的目的。人性化管理是现代化管理的需要，是激励员工的重要手段。企业要实施人性化管理，可以从以下几个方面入手。

(1)授权激励。现代人力资源的实践证明，现代员工都有参与管理的要求的愿望。任何员工都不想只是一个执行者，都有参与决策的需要。满足员工的这种需要，不仅可以激励员工，还有利于企业的长期发展。授权的过程中还要注意。授权后，不要对员工的权力乱加干涉，否则会使员工产生不信任的感觉。授权还要避免重复交叉，一个权力只授予特定的员工。

(2)目标激励。目标激励是指通过设置恰当的目标，激发人的动机，达到调动积极性的目的。目标之所以能够起到激励的作用，是因为目标是组织和个人的奋斗方向，完成目标是员工工作结果的一种体现，是员工成就感的体现。目标激励的关键在于目标的设置，只有恰当的目标才有激励效果。

(3)竞争激励。很多管理者害怕企业内的竞争现象，认为这样会破坏企业的秩序。其实，只要管理者对竞争进行合理引导，竞争就可以起到激励员工的作用。对于企业中的后进员工，管理者要鼓励他们迎头赶上;对于企业里的先进员工，管理者要勉励他们继续领先。在企业内创造一个公平的竞争环境，提倡个人竞争，提倡团队竞争，就可以激发员工的工作激情。另外，针对竞争的有序性，除了靠道德约束外，企业也可以制定一些奖惩措施，规范竞争。

(4)企业文化激励。企业文化的塑造已经成为现代化企业精神激励的重要手段。实践表明，有着良好文化的企业，人才的流失是明显低于那些不重视企业文化塑造的企业的。当企业的文化和员工的价值观一致时，当企业文化充分体现出对员工的尊重时，员工就会与企业融为一体，会为自己的企业感到骄傲，会对自己的企业产生强烈的归属感，愿意为企业奉献自己的智慧。