it方案设计
发布时间:2023-12-03 方案设计it方案设计合集7篇。
如何能够编写出一份优秀且合格的工作方案呢？这样我们的活动才能有条不紊、顺利地进行。因此，我们必须制定几套备选的方案。为了帮助您改进并找到自己所忽视的方面，我们为您精心搜集了“it方案设计”。希望您能够从本文中获得启示！
it方案设计 篇1
活动地点：(金平店，龙湖店，澄海店贴柜活动，龙湖店做促销活动。)
活动主题：这个夏天让你的美如花般绽放
活动时间：20XX年5月1号-5月5号
促销活动位置：专柜及玉兰油前面旁边的位置
活动对象：所有顾客
活动目的：宣传卡姿兰，提升商场销售。
活动宣传语术：
难道你不想让如花般的自己绚丽绽放!
来吧!智美时尚卡姿兰，让你梦想成真!
活动期间，由资深化妆师为你免费修眉，免费化妆，为你量身打造适合你的妆容，让你的美如花般绽放!
注：A.活动期间，凭宣传单页每人限免费领取价值10元的零暇疵润活弹力粉底乳试用装一包!
B.每日限前100名领取，送完即止。
C.领取日期：20XX年5月1日-5月5日止。
活动促销方式：
活动期间，有买就有送!
惊喜一：购满109元送大眼型妆专业化妆工具A：专业睫毛夹1个，卸妆乳小样1个。
惊喜二：购满208元送大眼型妆专业化妆工具B：睫毛夹 眉剪 眉夹 卸妆油小样四件套1套。
惊喜三：购满328元。送大眼型妆专业化妆套刷1套
惊喜四：购满468元。大眼睛专业潮包一个
指定产品额外大赠送!
买丝缎美型唇膏(69)或心动诱人唇彩(59元)送化妆棉一盒。
买防晒润X粉底液，防晒润X粉饼送晒后修复凝露一瓶。
温馨小贴士：炎炎夏天，如何更好的保持一个美丽的妆容?
皮肤容易出油，汗水一不小心就会"冲"掉精心化的妆容。
使用收缩水、乳液、眼霜以及含防晒功效的隔离霜，调养肌肤，增加对皮肤的呵护。除了使用基本护肤品外，还可以根据皮肤的特点增加每周一次的脸部调理，用温和的护肤产品做去除角质等肌肤清洁护理工作，只要及时吸汗，及时补妆，并使用专业的补妆方法，即使是在40度高温下，就能够保持最佳妆容的!
赠品有限，赠完即止，快快抢购吧!
八：活动人员：7人(专柜3人，公司促销4人)
九：活动预定销售：5天30000元，人均消费300元。20人*300元*5天=30000元。
it方案设计 篇2
主要有二条：一是满足客户的需求，如，从深圳发货，两天出货一次，要求六天内所有城市全部到货;二是优化配送，实现成本最低化。
就你所给的产品情况来判断，应该以公路和铁路运输方式为主，但不排除可能还要少量的航空运输，主要是六天到货的前置时间，有远的城市，可能通过公路或铁路达不到客户的要求。
运输的运营模式有二种选择，一是自行组织运输，二是外包运输业务。
由于业务分布在全国各地，虽然货运量较均匀(3000-4000)，但我认为这是一次性业务，是否是常年业务均是如此，货运是稳定吗?鉴于发货单位估计是生产性企业，且货物接收地分散，建议以外包为主。即由零担专线的物流园区内的专线托运部负责具体的运输与配送业务。当然，如果是货运量稳定，能成为整车，也不排除相近不远的局部城市的货物配送由企业自己负责运输业务。
上述案例中，没有明确的货物体积情况，但音箱肯定是普货，加上各城市的距离均不近，所以，除铁路运输外，公路运输还应考虑车箱的体积的充分利用。各城市与深圳均距离较远，干线运输为主，可以考虑货运汽车以半挂车、整车拖挂车为主。城区配送，可以交给当地城市的配送中心负责完成，如果道路运输条件充可的话，最好能直接交货客户。
干线运输线路优化有下列几种基本模式：
自营成本的构成主要有：1、固定费用：车辆折旧、人员薪酬、管理费用、证照费用、定期保养费用、利息支出等;2、变动费用：燃油费、路桥费、仓储租费、修理费、保养费(随路程)、税费、业务提成、补贴、当地配送费等等。
将各项优化后的选择计算出成本后，进行作出货运计划。
根据货运计划，或进一步改进后，确定最终的方案。
[物流方案设计]
it方案设计 篇3
一、指导思想：
教师办公室是展示师德风采的重要窗口，为了推进教师办公室文化建设，丰富办公室文化内涵，创建温馨、和谐的办公室，同时也为了展示教师才艺、提升学校办学品位。特开展温馨、和谐教师办公室布置评比活动。现将具体事项通知如下：
二、领导小组：
组 长：
副组长：
成 员：
三、活动时间：
初评时间：第七周星期五（3月23日）下午。
复评时间：全期内实行不定期抽查。
四、活动要求：
办公室布置以“高雅、美观、整洁、实用”为标准，体现“温馨、和谐、学习”原则，重在营造富有特色的文化氛围。
五、参加对象：
学前班至六年级共七个办公室。
六、评比标准：
（一）物品摆放（25分）
1、有卫生岗位（值日）表并落实到人，室内人员轮流进行清洁工作。
2、办公桌椅摆放整齐、有序，无灰尘；废纸、弃物入篓，地面干净。
3、学生作业、教师教本摆放整齐、有序，教具存放定点定位。
4、电脑、打印机、饮水机、扫帚等用具摆放到位。
（二）室内布置（50分）
1、环境布置新颖、个性鲜明，有创意，并且人人会讲解。
2、装饰物品要体现教育和谐的特色，要凸显文化内涵。
3、“三个一”的布置：
一块牌子：周值日表、作息时间表等精心安排合适的地方粘贴整齐。
一个标语：标语自己设计，有内涵，做到美观、大方、得体。
一个特色：通过教师作品展示、墙面的装饰、绿色植物摆放等设计布置办公室个性文化，彰显办公室特色。
（三）安全卫生（25）
1、室内无蜘蛛网，灯管无灰尘，地面干净。
2、走廊及墙壁干净，桌面、窗台、门窗、玻璃干净无尘。
七、评比奖项：
本次活动评委由校行政人员组成，采用百分制评比办法。一等奖1名，奖金500元；二等奖1名，奖金400元；三等奖2名，奖金350元。达标奖若干（得分达90分的为达标奖），奖金300元。
it方案设计 篇4
长院学通 [2008]95号
关于招标2008年下学期大学生活动方案设计的通知
各系、各级学生组织：
为了推行“文化管理”新理念，进一步推进国家示范性高职院校的建设进程，在学院内形成信任人、激励人、培育人、发展人的人本思想的氛围，进一步丰富校园文化生活，推进学生活动的创新，让更多同学加入到学生活动中来，扩大学生活动的影响，进一步提升整个活动品位，同时也使得我院学生在参与学生活动过程中，增强组织、协调、领导、公关、策划、交际等能力，培养学生的团队精神。现向学院全体学生发出通知，对2008年第一学期第二批大学生活动进行招标。
一、 投标对象
在大学生范围内，各级各类学生组织或学生社团。
二、 投标活动名称
三、 标书要求
请同学们到民院学子家园（**“****”栏目**标书，按标书要求填写。
四、 递交方式和时间
请同学们将投标体育艺术部主办的活动标书于10月20日下午5：30前递交至体育艺术部张丽丽老师，将投标团委主办的活动标书于10月20日下午5：30前递交至院团委胡业权老师处。
5、 请及时查看人民学院学生家中最新的开标信息。
六、 中标的个人或团体在活动中要注意音像、**、文字材料的收集，在活动结束后整理成册、保存，能否有能力完成此项工作也作为中标的重要考虑因素；活动承办部门应做好获奖个人或团队的视听资料、**和文字资料的收集、整理和协调工作。
附件1：长沙市民政职业技术学院学生活动承办合同
附件2：长沙市民政职业技术学院学生活动招标文件范本
特此通知。
共青团长沙市民政职业技术学院体育艺术系
二〇〇八年十月十三日
附件１：
长沙市民政职业技术学院学生活动承办合同
承包项目
甲方（主办方
乙方（承办方
为了提高学生的综合素质，让学生自主管理自己，也为了让学生的各项活动经费用到学生自身，我院将学院大型活动以“打包”的形式交由学生组织或个人承办。根据长院发[2007] 79 号《长沙民政职业技术学院文体活动改革方案》和学院有关规定，甲、乙双方充分协商，自愿签订本合同,共同遵守本合同所列条款。
第一条：活动过程以策划书为准，乙方不得擅自更改活动计划。乙方应直接管理活动的所有环节，甲方不得干预。
第二条：在活动开展期间（包括活动前期的宣传、初赛、复赛、决赛、选手的培训、服装、道具的租赁）的节目安排、比赛选手选拔与培训、场地安排、舞台设计及搭建、奖项设置、礼仪的安排、主持的安排、音响和灯光等方面的问题，均由乙方自行负责安排，甲方不再进行干预。
第三条：乙方在活动中所需的具体工作人员，必须落实到人，且由乙方自行安排，工作人员经费由乙方从预算中支出，甲方概不负责。
第四条：在节目形式完全落实后的彩排过程中，甲方可在不违背乙方策划的前提下根据实际情况做出一定的监督和适当的指导。
第五条：乙方在活动具体实施过程中，可以聘请本院老师、其他学生组织成员或校外有经验人士进行协助，协助所需费用均在活动的固定经费中产生，甲方不再做任何额外的经费增加。
第六条：甲方安排并负责活动当天的领导邀请、新闻采访、摄影、**人员、秩序维护人员。
第七条发生不可抗力时，乙方必须及时通知甲方，并协商一致后方可变更。
第八条：活动经费按乙方计划金额分配。甲方对于发放到乙方手中的活动经费不做直接管理，但具有使用监督权利。
第9条：甲方分配的所有资金必须由乙方用于此项活动。活动经费由乙方自行安排，甲方不干预，而是派学生干部监督经费的使用。
第十条：如果有赞助方，乙方应在不违反学院规定的前提下直接与赞助方协商。如有赞助资金，直接拨付到活动中，属于乙方自筹资金，甲方不得干涉。
第十一条乙方在活动中发生的费用清单，必须经所在单位部门领导审核签字后，方可交付甲方。
第十二条乙方在活动中发生的费用超过甲方按计划支付的费用的，甲方不承担责任，由乙方自行解决。
第十三条乙方在活动前应认真做好安全工作。
第十四条活动结束后，乙方必须配合甲方对活动所用资金进行审核并报销。
第十五条乙方未在规定时间内完成活动或退出合同的，视为违约。乙方应赔偿一定数额的违约金，违约金额由甲方视情况确定。
本合同自双方签字之日起生效，任何一方不得擅自变更或终止合同。本合同未尽事宜，由甲、乙双方协商补充。补充条款与本合同具有同等效力。合同期满后，甲方续签的，在同等合同条件下，乙方有优先购买权。
本合同一式两份，双方各执一份。
甲方（公章）:乙方（签章）:
日期：年月日日期：年月日
附件2：
编号长沙民政职业技术学院
学生活动标书（样本）
活动名称：纪念品设计大赛
竞标单位： **系
联系人： 李汉雄
****： 138
长沙民政职业技术学院
二〇〇八年十月
注：申报表内容要求实事求是，表述简洁。
1填写前请仔细阅读具体说明。
2. 方案编号不要填写。
三。所有内容应逐项认真填写。不填写的栏目请注明“无”。
4投标团队代表必须填写可以直接与他联系的人。
5预算应当遵循节约的原则，根据实际情况区分项目，详细填写。
6. “主要成员”第一栏中请填写方案负责人；请再确定一名联系人，在“备注”栏里打勾。
7请尽量填写申报表。如需附页，以a4纸为限（相关证明材料除外）。
8初审意见及以下各栏请不要填写。
9. 申报材料递交方法：
将填妥的申请材料在截止日期前报送团委或体育艺术部，并以电子邮件形式发送至团委邮箱
e-mail：
10其他未尽事宜，可向医院团委咨询。
11咨询地点：团委办公室
体育艺术部 （0731-*******）
表（1）
方案编号
表（2）
表（3）
it方案设计 篇5
本方案是根据XX软件公司对兴隆贸易的需求，结合XX软件公司自身近十年的企业ERP管理经验，所提出的针对兴隆贸易实施速达软件管理系统的初步建议草案，具体涉及采购管理、销售管理、仓库管理、价格管理、帐务系统、经营分析等领域，今后通过双方的进一步互动交流，XX软件将提供更为详细的方案建议书。
我们有信心、有能力提出令兴隆贸易满意的项目解决方案，并提供优质完善的培训和服务。XX软件公司愿意与兴隆贸易结成信息化建设领域的战略合作伙伴，通过我们的技术、产品和努力，将兴隆贸易成功的企业经营管理经验和要求，变成科学先进的信息化管理手段，为兴隆贸易不断发展壮大贡献出我们的力量。
泉州市丰泽兴隆贸易有限公司是一家集空调销售、维护、家用电器批发、零售、售后维护为一体的综合性公司。公司下设仓储部、批发部、业务部、财务部、售后部、内勤部等部门，主要经营特灵、开利、格力、大金、进口三菱重工、奥克斯等国际、国内名牌产品的中央空调以及格力、奥克斯家用空调，威力、三金洗衣机的批发、零售.现及时的引进企业ERP管理软件系统，在兴隆贸易领导层软硬兼施的决策下，企业的管理组织将及时转型，建立一套实用的信息管理系统，将为企业的生存与发展带来不可估量的价值，这样企业可以利用计算机信息技术手段来提升企业管理水平，降低各项成本、时时了解经营状况、库存等以适应全球一体化的经济发展。
兴隆贸易本着增强企业管理现代化，提高企业竞争力的原则和“建设现代化的企业管理系统”的先进理念，将在企业应用速达管理系统，以达到轻松控制库存，简化往来业务日常工作，规范企业管理流程的目的。按照上述总体要求，XX软件公司为兴隆贸易量身推荐了目前主流企业管理软件之一——“速达3000pro”此系统使用后的效果具体表现在：
4.产品高度灵活的特性使得本方案最大限度满足客户的需求，可多角度、多口径统计、查询资料 ?
兴隆贸易目前的企业需求：整合兴隆贸易的财务、业务，提高整个公司的信息化水平，同时提高数据的及时性、准确性、可查询性。为以后更快的发展奠定良好的基础。
为了全面高效地满足兴隆贸易远程管理信息化的需求，使整个企业的物流，资金流，业务流，信息流在企业经营管理中达到完美的协调统一，XX软件公司结合近十年开发实施企业全面管理系统的成功经验，推荐以货品的销售采购为核心、仓库管理系统为重点、供应链系统及其它相关系统为补充的全面ERP解决方案。整体操作流程如下：
《速达3000pro》融入了先进的数据中心和客户关系管理，增加了强大的决策支持功能，在完整的进销存、财务、一体化的平台上，各类焦点数据相互关联，依靠建立良好的客户关系，快速把握经营决策。其主要功能模块有：会计科目、币种资料、出纳帐户、往来单位、地区资料、部门、员工资料、员工类别、货品资料、货品类别、计量单位、凭证录入、凭证查询、凭证审核、登帐、期末调汇、结转损益、期末结帐、自动转帐、支票管理、出纳银行对账、现金银行、票据管理、计件工种、计件程序、工资审核、支付工资、出纳会计对帐、固定资产增加、减少、计提折旧、报表中心、数据备份、恢复、引入、修复、数据导出、用户授权、帐套管理、生成套打纸张等。
贰
现根据兴隆贸易现有的经营方式，结合本软件制订出以下运作流程：
1．采购货品到货时，应及时开具“采购收货”单：〖注：单据保存后，系统自动将库存增加〗
2．采购后，在付厂家货款时，应开具【采购付款】单：〖注：若是现金购买，可直接开具【现款采购】单〗
叁
3．销售时开具【销售开单】：〖注:选定相应客后,系统将自动跳出相应价格,若是现金销售,可直接开具【现款销售】单〗
七．以上为本系统部分功能，鉴于您的时间有限，其他功能就不再细解，下面只抽取系统中数张单据供您观鉴：
1．实际库存数量汇总表：可以随时查询到仓库库存货品的入、出、结存等信息，双击货品既可查看出入明细。
it方案设计 篇6
网络促销方案设计
随着互联网的迅速发展，网络促销已成为企业推广和销售的重要手段。既有电子商务平台的兴起，也有大数据技术的应用，这些都为企业提供了更广阔的网络推广渠道和更精准的用户定位方式。在这个信息爆炸的时代，如何设计一个成功的网络促销方案成为了企业发展的关键。
首先，要明确产品定位和目标受众。网络促销是基于互联网的传播方式，因此企业应该准确定位自己的产品，并找准目标受众群体。只有明确了产品的特点和目标消费者的特征，才能更好地制定推广策略和选择适合的推广渠道。
其次，要制定明确的网络促销策略。网络促销的方式多种多样，如搜索引擎优化、社交媒体营销、内容营销、电子邮件营销等。企业应根据产品特点和目标受众的习惯，选择最适合的促销方式。比如，对于年轻人群体，社交媒体营销可能是更好的选择；而对于中老年人群体，电子邮件营销可能更受欢迎。除了选择合适的促销方式，还需要结合企业的实际情况，制定明确的推广目标和时间表，评估预算和资源投入，并确保资源的合理配置。
第三，要注重内容创作和用户体验。无论是哪种促销方式，都要重视内容创作。内容是吸引用户的核心，好的内容能够增加用户粘性和品牌忠诚度。内容创作应该具有生动有趣、有价值、实用性和分享性。此外，要注意用户体验，尽量减少广告干扰和营销信息的侵入，提供良好的购物体验，以增加用户的购买意愿。
第四，要加强数据分析和优化调整。网络促销的一个重要特点就是可以实时监测和分析数据，因此企业应该充分利用大数据技术，对促销活动进行数据监测和分析，了解用户的偏好和行为特征，及时调整和优化活动策略。比如，根据用户的浏览历史和购买记录，可以个性化推荐商品，提高销售转化率；根据用户的反馈和评价，可以改进产品和服务，提升用户满意度。
最后，要建立良好的售后服务体系。网络促销不仅仅是通过互联网推销产品，更重要的是能够给用户提供良好的购物体验和售后服务。企业应建立完善的售后服务体系，提供方便快捷的退换货服务，及时回复用户的咨询和投诉，以增加用户的满意度和忠诚度。
综上所述，网络促销方案的设计需要考虑产品定位、目标受众、推广策略、内容创作、用户体验、数据分析和优化调整以及售后服务等因素。只有在综合考虑了这些因素的基础上，企业才能够制定出一个成功的网络促销方案，提升品牌知名度和产品销量，实现企业的长期发展目标。
it方案设计 篇7
方案设计招标是指为了解决某一问题或实现某一目标，组织发布招标公告，征集各方针对该问题或目标的方案设计。在这个过程中，招标方能够收到各方的方案设计，从而选择最优的方案进行实施。下面，我们将详细介绍方案设计招标的流程、重要性以及相关注意事项。
方案设计招标的流程通常包括以下几个步骤：需求确定、招标公告发布、方案征集、方案评审与选定、合同签订。
首先，需求确定是指招标方明确自身的问题或目标，并制定相关需求文件，明确方案设计所需满足的条件、要求和期望效果。
接下来，招标方会发布招标公告，将需求信息广泛传达给潜在的方案设计提供者。招标公告中通常包含招标方的背景介绍、问题或目标描述、时间安排、投标要求等，以确保各方能清楚明白招标的具体要求。
第三步是方案征集，即招标方根据招标公告的要求，接受各方方案设计的提交。各方依据自身的专业知识和经验，提供他们认为合适的解决方案，包括技术方案、工程实施方案、时间进度和资源分配等。
然后，招标方将组织对提交的方案进行评审与选定。评审的标准通常包括方案的可行性、技术性、经济性、可维护性以及对需求的适配程度等。评审可以由招标方自行完成，也可以邀请专业机构或专家进行评审，确保评选出最佳的方案。
最后，评审完毕后，招标方将与方案设计提供者进行合同谈判并签订合同，明确双方的权益和责任，以确保方案的顺利实施。
方案设计招标的重要性不言而喻。首先，通过招标，招标方可以吸引到各方的优秀方案，增加了解决问题或实现目标的可能性。其次，招标过程十分公开、公正，确保了评选结果的合理性，防止了权力滥用和人情主义的干扰，提高了方案设计的质量和效果。再者，方案设计招标还能够促进方案设计市场的发展和竞争，激发各方的创新潜力。
在进行方案设计招标时，招标方需要注意以下几点。首先，招标方应确保需求的准确性和清晰性，避免给各方带来误导或困惑。其次，招标公告的发布要及时，并通过多种渠道广泛传播，以最大程度地吸引到合适的方案设计提供者。此外，方案评审的过程应公开透明，评选结果的公布要及时，以保证整个招标过程的公正性和透明度。
总之，方案设计招标是一种有效的方式，能够帮助招标方获取到最佳的方案设计，并推动问题的解决和目标的实现。在招标的过程中，各方要充分发挥自身的专业知识和创造力，提交具有创新性和可行性的方案设计。同时，招标方也应注意确保招标的公正性和透明度，以维护招标过程的合法性和合规性。方案设计招标的成功将为各方带来共赢的机会，助力社会发展和进步。
yjs21.cOm更多幼儿活动方案编辑推荐
it管理方案集合
幼儿园开展活动，可以在一定程度上促进幼儿身心的发展，通过活动或者游戏的形式，幼儿更加有兴趣学习，具有提高幼儿学习效率的效果。为了可以应变突发情况的发生，我们需要在活动前就准备好几套方案。那么，举办幼儿活动还有哪些正面的影响呢？小编经过搜集和处理，为你提供it管理方案集合，欢迎阅读，希望你能喜欢！
it管理方案【篇1】
（一）县爱卫办
1、依据省市《实施方案》，制定县级《实施方案》，成立管理组织机构，落实县级配套资金。
2、会同有关部门，严格按照招标程序做好改厕卫生洁具采购工作。应标单位必须是经省上认定、具备相关资质的企业。
3、确定项目实施镇、村。按照“集中连片、形成规模、整村推进”的要求，实施无害化卫生厕所标准化建设。严禁分散布点，撒“胡椒面”。在项目执行过程中，不得随意更改项目建设形式、数量、标准和地点。
4、落实专职人员包镇、包村，做好技术指导，确保建造质量。已建成的.户厕必须达到无蝇、无蛆、无臭，粪便无害化处理的“四无”卫生要求，确保建造一座，合格一座；加快改厕进度，切实做好改厕项目登记表和进度报表等改厕资料的收集和上报工作。
5、负责做好村以上项目施工人员的技术培训，凡经培训的施工人员必须持证上岗。各镇、村要同施工技术人员签订施工合同，明确质量要求，违约处罚等责任和义务。
6、开展基线调查和改厕健康教育活动。
7、对改厕物资发放要详细记录，有领取人签名，保证到村入户。严把双瓮卫生洁具配件质量，验收人必须签字负责，确保配件质量。
8、执行改厕户实名制（身份证）登记制度。严格按照“改厕项目登记表”的要求，做好改厕户的登记和上报，并以镇、村为单位建立“改厕项目登记表”电子档案，上报市爱卫办。
9、组织县疾病预防控制中心开展对改厕项目粪便无害化处理效果检测与评价。
（二）项目镇政府职责
1、依据《20xx年重大公共卫生农村改厕项目实施方案》，确定项目实施村组，制定本镇农村改厕实施计划，成立项目管理组织机构，落实主管人员，加强项目管理，做好改厕项目资料的收集、管理与上报。
2、督促改厕项目村组建改厕专业施工队，加快项目实施进度，提高改厕项目质量，按期完成项目任务。
3、落实镇干部包村，强化日常监督与检查，及时掌握和上报项目进度报表。
（三）项目村职责
1、落实主管领导，做好改厕配件的接收、管理与发放，建立配件发放登记。
2、采取各种形式开展改厕项目宣传与动员，组织群众积极参与户厕改造。
3、组建改厕专业队，落实改厕施工技术人员，积极参加县级改厕技术培训，提高农户厕所改造技术水平，严格按照双瓮式卫生厕所建造技术规范进行户厕改建，确保改厕项目工程质量。加快改厕项目进度，按期完成改厕项目任务。
4、落实人员负责，做好改厕户登记。按照“改厕项目登记表”的内容要求，认真做好改厕户的登记工作，做到改厕户主姓名、身份证号、改厕户门牌编号三统一。及时做好“农户改厕卡”地填写与上报。
it管理方案【篇2】
为加快推进我县中小学教师“县管校聘”管理改革工作，落实中小学校办学自主权，建立教师聘用、管理、流动、退出新机制，进一步优化教师资源配置，促进全县教育均衡优质发展，特制定本实施方案。
一、实施对象
全县公办中小学校、幼儿园在编在岗教职工。
二、实施时间
20xx年7月县教育局完成前期准备工作。20xx年8月，在全县中小学、幼儿园全面实行“县管校聘”管理改革。
三、成立领导组组长：
常务副组长：副组长：
四、实施步骤和时间安排
（一）准备阶段（7月中旬前）
20xx年6月底前，县教育局会同县委编办、财政局核定全县教职工编制总量，会同县人社局核定各学段所有学校高级、中级、初级岗位总量。将教职工编制和各类岗位数额具体分配到校，并报县委编办、人社局、财政局备案。20xx年7月，县教育局组织中小学校长及相关人员开展“县管校聘”改革研讨工作，借鉴外市、县改革经验，做好充分准备。
（二）动员部署阶段（7月下旬）
1.召开全县“县管校聘”管理改革工作动员会，安排部署改革实施工作，统一思想认识，强化责任落实，在全县中小学校、幼儿园全面推行县管校聘管理改革。2.各学校召开全体教职工大会、教师座谈会，认真组织学习相关文件精神，进一步明确任务要求、工作步骤和规范流程，加强政策宣传和舆论引导，确保政策宣传到位。
（三）制定方案阶段（8月上旬）
各中心学校、县直学校成立校长任组长的教职工岗位聘用工作领导组，下设竞聘组和仲裁组等工作机构。按照民主集中制原则，成员由校级领导和教师代表组成，其中教师代表由行政提名、民主推荐相结合的方式产生，领导组成员视学校规模一般由7-11人组成，在校内公示无异议后报县教育局备案。
各单位在核定的教职工编制和岗位总额内，结合学校工作实际，坚持“按需设岗、因事设岗”的原则，设置管理、专技、教辅等岗位，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗位工作量等具体事项；任何学校不得因人设岗，可设置优先聘任条件和一票否决项目；设置岗位时要满足“校内直聘和校内竞聘人数原则上达到学校教职工总数的95%，跨校竞聘、组织调剂人数原则上控制在5%以内”的`总体要求；教职工岗位聘用工作实施方案和岗位设置情况要广泛征求教职工意见，经教代会和校委会表决通过，公示无异议后，报县教育局审核备案方可实施。校级领导按照干部管理权限进行聘用；中层人员根据学校实际可采取校长聘用或竞聘上岗的方式。
（四）组织竞聘阶段（8月11日—20日）
1.校内直聘
学校直接聘用对象指距退休不足三年的教职工，处于孕期、哺乳期的教职工，患有重大疾病的教职工，服务期未满的新招聘教师，当年调入本单位教职工，正在参与交流（支教）及当年交流（支教）期满返
it管理方案【篇3】
根据省爱卫办统一安排，20xx年重大公共卫生农村改厕项目从20xx年8月开始，至xx月结束，共分四个阶段：
第一阶段（20xx年9月10日至9月20日）各镇上报项目执行村名单及任务数量，县爱卫办审核确定项目村名单及项目任务数量。
第二阶段（20xx年9月21日至10月10日）召开项目启动会议，签订改厕项目责任书;落实县级配套资金，完成改厕配件招标采购；在改厕项目镇实施农户改厕技术培训，在改厕项目村开展改厕宣传和健康教育。
第三阶段（20xx年10月11日至11月30日）各项目镇、村实施户厕建造工程，完成改厕项目任务，以镇为单位申报，县项目办组织考核验收，编写项目总结和申请验收报告，上报市爱卫办；各项目镇、村8月完成30%、9月完成40%、10月完成20%、11月上旬完成10%。
第四阶段（20xx年xx月1日至xx月31日）迎接省、市爱卫办考核验收。
it管理方案【篇4】
一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持经济发展、环境先行的原则。从20xx年起,通过实施一批公共厕所建设改造，着力解决我县县城及乡镇公共厕所数量不足、布局不合理、档次不高、管理缺位、群众入厕难等问题，到20xx年底，实现县城和乡镇公共厕所“数量充足、干净无味、实用免费、管理有效”的目标，进一步改善我县人居环境，提高政府公共服务水平。同时，创新公共厕所建设投资方式和管理机制，积极引入社会资本参与建设管理。提倡社会参与和群众监督。
二、工作原则
（一）坚持属地管理原则。按照“属地负责制”，各乡（镇）政府负责推进属地内公共厕所建设管理。要切实履行职责，根据工作任务的时间要求组织相关部门狠抓落实。
（二）统一协调，共同推进原则。坚持规划为龙头，各单位按照工作职责，互相联动，协同配合，确保公共厕所建设管理顺利推进。
（三）完善旧区，同步配套新区原则。从20xx年至20xx年底，利用三年时间，基本解决建成区入厕难的状况，同时新建城区、开发区、沿街新建商住建筑等在建设时要求同步配套或套建公共厕所，防止出现新的入厕难现象。
（四）统筹兼顾，协调发展原则。合理选址，正确处理好公共厕所建设管理与城镇发展的关系，做到各项基础设施建设同步协调发展。
三、工作内容
本方案所称公共厕所，是指县城、乡（镇）市政公用部门管理的公共厕所及产权单位管理供公众使用的公共厕所，包括公园、风景名胜区、商场市场、餐厅、加油站、宾馆、旅游景点景区、休闲农业示范点、车站码头、高速公路沿线等范围内的厕所。
崇左市下达天等县三年新建、改建公共厕所任务总数为24座（其中旅游公共厕所8座）。每年建设任务分别为：20xx年4座（其中旅游公共厕所0座）；20xx年10座（其中旅游公共厕所5座）；20xx年10座（其中旅游公共厕所3座）。新建、改建公共厕所要求全部达到国家二类公共厕所以上标准，50%以上达到国家一类公共厕所标准，并免费使用。
四、工作要求
（一）明确工作责任。县住建局负责督促推进市政、公园等市政公共厕所的建设管理；县旅游局负责督促推进宾馆、旅游景点景区、风景名胜区等旅游公共厕所的建设管理，并指导全县各行业旅游公共厕所的建设管理；县工信局负责督促推进商场市场、餐厅、加油站等公共厕所的建设管理；县交通运输局负责督促推进汽车客运站、高速公路沿线等公共厕所的建设管理；农业、林业、水利等部门负责督促推进休闲农业示范点、森林公园、湿地公园、水利风景区等公共厕所的建设管理；县国土局负责督促推进地质公园公共厕所的建设管理，并负责协助解决全县公共厕所建设用地指标。公共厕所建设管理坚持属地原则，各乡（镇）人民政府负责推进属地内公共厕所建设管理。
（二）科学编制规划。各乡（镇）、县直各有关责任单位对本辖区、本行业公共厕所现状分布、标准、使用和管理情况进行详细调查，报县住建局汇总。县住建局、旅游局要根据存在问题及发展需要编制规划，宜建则建、宜改则改。规划要以人为本，公共厕所数量和蹲位与场地人流量相适应，规划布局合理、数量充足、标准适宜。公共厕所规划涉及部门和产权单位较多，各部门要统筹协调、分步实施。20xx年底前，各责任单位要开始实施公共厕所专项规划。
（三）科学组织设计。各乡（镇）、县直各有关责任单位实施的公共厕所设计应符合《城市公共厕所设计标准（CJJ4—20xx）》和《旅游厕所质量等级的划分和评定（GB/T18973—20xx）》的有关要求。要因地制宜，探索富有地方特色的公共厕所设计方案，强调实用、便利、节能节水、便于维护和可持续利用，避免奢侈浪费、华而不实。要从群众使用的便利性、卫生角度考虑，坚持以人为本，体现人性化。建设的公共厕所要尽量做到与周围环境和谐，力求数量与质量、实用与美观相协调。各地要结合实际，积极采用新技术、新材料建设公共厕所，有效解决公共厕所建设管理存在的问题。
（四）加强运营管理。各乡（镇）、县直各有关责任单位要考虑公共厕所的运营问题、管理问题，探索长效的管理机制体制。坚决杜绝只建不管、管理不善的问题。定岗定人定时进行卫生保洁和设备养护、维修。鼓励外包服务，将公共厕所清洁、管护通过招标方式交由保洁公司专业化管理。每年要组织公共厕所管护人员参加专业培训，提升管护人员的综合素质。
（五）创新管理机制。各乡（镇）、县直各有关责任单位要把公共厕所的建设管理作为新的发展机遇，有效整合和利用市场化、社会化的资源，创新多种渠道解决公共厕所建设投入和管理维护问题，推进“以商建厕、以商养厕、以商管厕”，因地制宜探索不同的建设管理模式。在土地、资金、税收等方面给予支持，探索购买服务等方式，引进专业化企业进行品牌化、规模化连锁经营，确保新建、改建公共厕所免费使用。
（六）强化资金保障。要完善以公共财政为主导的市政公共厕所建设投融资机制，对公共厕所建设和管理的投入给予倾斜。按照市政公用事业改革的总体要求，充分发挥政府投资的引导和鼓励作用，开拓多元化投资渠道，鼓励社会资金和社会力量参与公共厕所建设和管理。公共财政投入部分的公共厕所，回建、改建费用由县级财政出资建设，并纳入当年年度财政预算；新建公共厕所的建设费用，一部分建设配套资金由县级财政承担；另一部分争取学习和借鉴区内城市的成功经验和做法，运用市场运作手段，对公共厕所建设、投资、经营和管理采取“以商养厕”方式，吸纳社会资金，推动公共厕所的建设和管理工作；属业主自筹资金建设配套的公共厕所由业主承担建设改造、维护的相关费用。
县发改局、财政局、旅游局等部门要积极争取国家和自治区相关专项扶持资金，县住建局、旅游局、国土局、工信局、农业局、林业局、水利局、交通运输局等部门要积极与上级对口部门对接，为公共厕所建设争取专项资金。
五、工作措施
（一）加强领导。为加强组织领导，确保公共厕所建设管理工作顺利实施，成立天等县公共厕所建设管理工作领导小组，其成员名单如下：
略
领导小组下设办公室，负责组织、协调公共厕所建设管理工作，办公室设在县住建局，办公室主任由县住建局局长兼任。办公室人员从各相关单位抽调，具体负责指导、协调、督查全县公共厕所建设管理工作。领导小组办公室定期召集住建、发改、财政、旅游、国土、交通、工信、农业、林业、水利等单位相关领导召开联席会议，并指导、协调、督查全县公共厕所建设管理工作。
各乡（镇）人民政府要将公共厕所建设管理工作列入政府的重要议事日程，明确目标任务，制定措施，狠抓落实。建立和完善行政首长负总责、分管领导具体负责、各级行政主管部门统一监督管理、政府各部门分工负责的责任机制。
（二）加强考核。建立绩效考评机制，将此项工作纳入相关责任部门的年度考评体系，确保工作落到实处。
（三）强化督查。一是由领导小组办公室不定期组织住建、旅游等有关部门对各乡（镇）公共厕所建设管理进行督查，二是县政府督查室定期组织有关部门开展全县现场督查工作，重点督查规划编制、公共厕所建设、创新管理机制、资金筹措、建设成果、设计和新技术应用等情况，对工作滞后的乡（镇）进行重点督查和指导，确保工作顺利推进。
（四）加强宣传。各乡（镇）要通过多种媒体形式宣传公共厕所建设管理工作，调动全社会的积极性，支持公共厕所建设管理。鼓励企业和其他社会组织积极参与公共厕所建设管理；积极提倡社会上的产权单位公共厕所向公众免费开放。鼓励社会各界为公共厕所建设管理献计献策，提倡群众积极监督制止不文明如厕行为，营造全社会关心、支持、参与公共厕所建设管理的良好氛围。加强公共厕所健康文化建设，让市民和游客在如厕过程中接受文明教育，提高文明素质，努力将公共厕所打造成为文明宣传教育之地、文明体现和传播之地。
it管理方案【篇5】
（一）停车方式：
以现有地面停车场划分的车位为基础，实行“固定车位和非固定车位”的管理方式，本着先来先到、先到先签的车辆管理原则进行有序管理。若小区内车辆未停满，由秩序人员进行调节，发放临时停车卡。
（二）进出方式：
业主车辆实行刷卡进出，按照“一户一车位、一车一卡”的方式办理停车卡。
（三）收费标准：
1、地面固定车位80元/位，地面非固定车位（道路停车）50元/位，（按照洛发改收费【20XX】40号文件执行），签定“车位服务协议”时缴纳停车使用费。停车卡工本费押金30元/张，如停车卡丢失后请业主及时挂失并进行补办，补办时业主需缴纳停车卡工本费。
2、对于小区内业主临时来访客户的车辆如需进入小区进行停放，经小区服务人员确认后，方可进入小区，物业公司将按照洛阳市停车管理规定，向临时进出小区的业主（未办理停车卡）或来访客户收取停车费。临时车辆进入小区90分钟以内不收费，超过90分钟的按照2元/辆一次收费，临时过夜车辆收费加倍。
（四）车位使用办理方式：
鉴于本小区目前的实际停车情况，服务中心将在去年办理车位卡的基础上，优先为常住业主办理车位使用登记手续，采用先到先得的方式办理车辆登记手续，未办理停车卡的业主经确认进入小区后，应服从物业公司统一车辆引导，按要求有序停放，并按《洛阳市物业管理车辆停放服务收费标准》执行交费。
办理车位租赁登记手续时请所需注意事项：
1、业主需携带产权人身份证、机动车行驶证、房产证或购房合同办理车位的登记手续。
2、业主不在，须由受托人携带产权人身份证和受托人身份证、机动车行驶证、房产证或购房合同办理车位的登记手续。
it管理方案【篇6】
为加强社区绿化管理，确保绿化带不受破坏，现制定如下规定：
一、管理处园丁是居住区绿化管理的直接责任人，负责绿化的培育、维护和管理。园艺作品必须是：
1.熟悉居住区绿化面积和布局，花卉、植物、树木的品种、数量、名称、特点和栽培方法，并公布植物名称、产地及种植季节、生长特点和管理措施等，方便居民休闲观光观赏。
2.严格按照规范要求，定期对花草树木进行培土、施肥、除草、病虫害、修剪枝叶、补苗、洒水，并塑造大型灌木，丰富绿化资料。
3.保持绿地清洁，草坪、灌木林无杂物、缺水、死苗，促进花草树木生长。
4.有义务向业主讲解园艺和绿化知识，帮助业主做好家庭绿化工作。
5.园丁有权防止违反相关绿化管理规定。
二、小区业主是小区绿化的使用者，有权利和义务爱护小区绿化。请遵守：
1、业主不得擅自践踏、占用、破坏绿化用地，不得向绿化用地
2、内排放污水、扔垃圾。禁止在绿化区饲养牲畜、追逐嬉戏等破坏绿地的`行为
3、不砍伐、折叠花木，不涂刷树皮，不在树上绑铁丝、钉子，不损坏花木保护设施、花坛及周围装饰性建筑
4、禁止使用树木晾晒衣物、被褥等物品
5、行人和车辆不得穿越有警示标志的绿化带，不得破坏绿化围栏
6、不得在绿化区堆放物品，不得在树木上和绿化带内设置商业广告牌和其他标志牌。
三、故意损坏花木和防护设施的，由管理处责令改正，赔偿损失。不听劝阻、刁难，违反绿化规定辱骂、殴打管理人员，情节严重的，送有关部门处理。
it管理方案【篇7】
近日，教育部印发了《关于支持探索开展暑期托管服务的通知》。7月12日，XX市教育局、XX市委社治委、XX市文明办、共青团XX市委联合发布《关于探索开展暑期托管服务的通知》，安排布置在今年暑假期间，试点开展小学生托管服务。为扎实开展好“我为群众办实事”实践活动，响应社会和群众的呼声，帮助学生家长解决暑期孩子管理问题，解决家长后顾之忧，XX市整合辖区学校、青少年宫，在辖区内相对集中试点设置了2个托管点，将为6—12岁青少年提供暑期托管服务，引导和帮助学生度过一个安全、快乐、有意义的假期。
一、暑期托管服务对象
有托管需要的XX市在籍1—5年级小学生。
二、暑期托管服务时间
20xx年暑期托管共开设3期，每期2周（周六、周日除外），每天9:00—17:30。第一期：7月19日—7月30日；第二期：8月2日—8月13日。第三期：8月16日—8月27日。
三、暑期托管服务人员
参与暑期托管服务的工作人员由学校教职工、招募的社会专业人员、大学生志愿者、在校学生家长志愿者构成。
四、暑期托管服务内容
XX市暑期托管服务以看护为主，结合学校实际情况开放教室、图书馆、运动场馆等各类资源设施，在做好看护的同时，合理组织提供一些集体游戏活动、文体活动、阅读指导、综合实践、兴趣拓展、作业辅导等服务，不得组织补课，讲授新课。
五、暑期托管服务原则
XX市暑期托管服务坚持志愿、自愿和相对集中原则，采取XX市学校教师志愿者、招募的社会专业人员、大学生志愿者、在校学生家长志愿者参与，由学生家长自主自愿报名、相对集中参加，不得强制要求教师、学生参加。
六、暑期托管服务方式
自愿参加暑期托管服务的学生由学校点位统筹安排、统一编班，班额原则上每班40人左右，不超过50人，班数根据实际情况综合确定。
七、暑期托管服务收费
XX市暑期托管服务遵循公益普惠原则，参照课后服务相关政策，按30元/生·天（每期共计300元）执行；午餐费用按照成本核算，按10元/生·餐（每期共计100元）执行。对家庭经济困难学生免收相应费用。
八、暑期托管服务保障
XX市暑期托管试点点位已经制定了详细的服务方案和应急预案，将为每一位参加活动的青少年购买《校园托管组织者责任保险》，并与其法定监护人签订《暑期托管服务协议书》。参加学生还须提供健康情况说明。
九、暑期托管服务点位
1.
XX市青少年宫
地址：XX市XX街号
电话：
2.
XX市实验小学
地址：XX市路号
电话：
备注：有需要的家庭可于7月17-18日9:00-17:00拨打暑期托管服务点位电话咨询报名。
it管理方案【篇8】
市值管理方案是一种管理和优化企业市值的策略。在竞争激烈的商业环境中，企业需要通过合理的市值管理手段来提升自身的价值和竞争力，从而获得市场的认可和关注。本文将详细介绍市值管理方案的概念、目标和实施步骤。
首先，市值管理方案是一个综合性的管理策略，旨在通过对企业各个方面进行全面优化，提升企业的市场价值。市值不仅仅是企业的市场价值，同时也是企业品牌形象、声誉、产品质量和创新能力等因素的综合体现。因此，市值管理方案需要从多个维度来进行规划和实施。
其次，市值管理方案的目标是提高企业市场份额和利润，并且增加股东的回报率。通过市值管理方案，企业可以增强品牌的知名度和认可度，提高市场份额。同时，通过优化企业内部运营和管理，降低成本和风险，提高利润。市值管理方案还可以吸引更多的投资者，增加股东回报率。
接下来，我们将详细介绍市值管理方案的实施步骤。首先是市值评估，即对企业的市值进行全面的评估和分析。这包括对企业的财务状况、市场份额、品牌价值以及竞争对手的情况进行综合分析，并制定市值提升的目标和策略。
在市值评估的基础上，企业可以制定市值管理的策略和计划。这包括制定品牌建设、市场推广和产品创新等方面的具体措施，并确立目标和时间表。市值管理策略需要与企业的整体发展战略相结合，相互促进、相互支持。
实施市值管理方案的关键是组织和人力资源的有效配置。企业需要建立一个专门的市值管理团队，负责制定和执行市值管理策略。同时，需要培养和发掘具有市值管理能力和经验的管理人才，为市值管理提供支持和保障。
市值管理方案的最后一步是监测与评估。企业需要建立一套完整的市值监测和评估体系，定期检查市值管理方案的执行情况，并对结果进行评估和调整。监测与评估的目的是及时发现问题和不足，并采取相应的措施进行修正和改进。
总之，市值管理方案是企业提升市场价值和竞争力的重要策略。通过市值管理方案，企业可以优化内部运营和管理，提高市场份额和利润，并吸引更多的投资者。然而，市值管理方案的实施需要全面规划和有效执行，需要合理配置资源和人力，同时不断监测和评估效果，并进行及时调整。只有如此，企业才能实现长期稳定的市值增长和持续发展。
it管理方案【篇9】
为进一步巩固已有绿化成果，切实做好冬季绿化养护管理工作，结合今冬可能出现的极端雨雪冰冻恶劣天气、新冠肺炎疫情反弹等多种情况，现就做好秋冬季绿化养护管理相关工作通知如下：
一、冬季绿化养护工作
（一）切实抓好秋季补植工作。及时清理枯死乔灌木，对缺株行道树和裸露绿化带及时进行补植调栽，做到黄土不露天，绿化无死角。
（二）开展绿地环境治理。清理绿地内植物底层的枯叶、垃圾、杂物和各种废弃物，保持绿地整洁卫生；及时修剪整理草坪，防止发生火灾。
（三）防治病虫害。坚持“预防为主、综合防治”，结合绿地清理、树木修剪、药物治理，及时清理因病虫危害造成的枯枝落叶，采取有效措施，消除越冬病虫源。
（四）改良土壤。根据实际情况，及时做好松土、换土、增施肥料等工作，改善土壤通气性和水肥状况，促进植物保持良好生长态势。
（五）做好植物越冬防寒工作。对于新植树木及耐寒、抗风能力差的植物要及时采取防风、防寒、防冻等措施，如采取缠绳、搭棚、裹膜、刷白等，重点做好南方树种的越冬防寒处理。
（六）开展冬季整形修剪。制定修剪计划，对落叶乔木进行塑形修剪，常绿乔木清掏内樘枯枝、平行枝、病虫枝等；改善树冠内部通风和采光条件，培养优美树形，科学处理修剪形成的创口，及时填补树体空洞。对枯死树（枝）、病虫枝等存在安全隐患的树木（枝条）第一时间清除，防止大风、大雪天气断残枝坠落伤人。
二、疫情防控工作
坚持“内防反弹，外防输出，严防输入”，抓紧抓实抓细常态化疫情防控，坚决防止聚集性危机发生，确保疫情不反弹。结合公园广场管理实际制定疫情防控应急预案，持续动态广泛宣传，引导游客做好安全防护，增强游客疫情防控意识。加强体温监测管理，按要求做好精准消毒、入园扫码等相关工作，做好人员大量聚集的劝导工作，落实“一米线”等相关要求。
三、安全生产工作
切实加强公园广场、绿化管养单位安全生产领域风险防控，深入推进隐患排查治理，确保各公园广场安全生产形势稳定，有效预防和遏制各类事故发生。
（一）要深入开展安全教育。加大对绿化生产、危险化学品的使用存放及禁鞭、禁烟、防火等安全相关工作的`宣传力度，采取多种形式，多措并举向广大游客、干部职工进行安全知识宣传。
（二）全面排查，重点整治。要确保所有安全生产的不稳定因素全掌握、不遗漏。经常性开展绿化生产作业、游乐设备、物业管理、消防设施、燃气使用等方面的排查梳理活动。特别是古树名木保护、绿化景观配套设施安全性、树木与各种管线地上（下）部分和建(构)筑的安全距离、绿化对交通指示灯（牌）的遮挡、病(枯)树和病(枯)枝的倾倒(断枝)等方面。对可能存在的隐患要尽早发现、及早处置，切实消除隐患，确保人民群众生命财产安全。
（三）制定绿化抢险应急预案。要密切关注天气情况，遇有风、雪情及时启动应急预案，确保险情发生后抢险队伍能立即作出反应，第一时间赶至现场及时处理，把损失降低到最小。
（四）落实24小时值班巡查制度。严格执行领导干部在岗带班和24小时应急值班值守制度，强化应急处置指挥调度，时刻保持应急状态，要畅通信息报送渠道，确保信息上传下达，及时迅速，准确高效。
请各县（市、区、开发区）相关部门（单位）要高度重视秋冬季绿化管理，加强组织，坚持以人民为中心的发展思想，完善相关应急预案，做好人防物防技防应急准备，提前储备防雪、防滑、除雪、树木防寒等相关物资，制定工作计划，落实工作任务，确保取得实效。相关工作落实情况请于12月10日前报市住建局城市绿化养护科。
it管理方案【篇10】
暑假期间，XX市基础教育系统为扎实推进“我为群众办实事”实践活动，以学生为本，帮助家庭确有需要的学生过好暑期生活，将由各区教委组织面向小学一年级至五年级学生的托管服务。
为了更好地解决家长工作与学生假期无人看管情况，XX市教委联合各区县教委尝试推出暑期托管服务，具体安排如下：
一、服务对象
目前在册的1—5年级，且家庭看管确有困难的学生。
二、服务时间
1、暑假分两期提供托管服务，每期12天，不含周末。
2、每名确有看管困难的学生只能选择一期。
3、第一期：20xx年7月19日—8月3日，12天
第二期：20xx年8月5日—8月20日，12天
4、每天托管时间：8：30—17：30。
三、托管地点：
由教委根据学生报名情况进行区域统筹，相对就近安排托管服务。
四、服务内容：
1、提供学习作业场所
2、开放图书馆、阅览室等专业教室
3、有组织地开展体育活动
4、不允许组织学科培训和集体授课
五、托管费用：
1、每生每天收费30元，每期360元，由少年宫组织报名收费，专款专用。
2、午餐采用外送餐服务，费用根据学生用餐实际情况收取。
六、报名程序
1、家长向班主任申请，如实写清楚困难情况。参考格式如下：
关于X同学参加暑期托管服务的申请
学生姓名：
班级：
就读学校：
申请原因：（写清楚家庭无人看管具体情况，包括父母工作情况及老人情况。）
申请学生：
学生父母：
联系电话：
班主任意见：
年段主任意见：
学校意见：
2、班主任根据家庭实际情况进行把关核实，确有困难的学生由班主任签字后向学校申请。
3、学校再次核实，确需托管服务的，学校开具确需参加暑期托管的证明。
4、凭个人信息和学校证明到少年宫报名（近期将组织报名相关工作，请耐心等待。）
区域设计方案合集
幼儿园开展主题活动，在某种情况下具有影响幼儿身体成长和认知的效果，同时，在家长参与的活动中，可以拉近亲子之间的关系。为了活动的正常进行，我们要做的就是在活动之前撰写好活动方案。那么，最近你是否在搜集幼儿活动方案呢？经过收集，小编为您献上区域设计方案合集，请阅读，或许对你有所帮助！
区域设计方案(篇1)
拼插建构区
☆相框☆材料准备：
不同种类的雪花片若干，“一”字插、“ L”形插、方形插、圆形插等几种拼插方法的步骤示意图及拼插作品（可参考“幼儿学习材料”——《亲亲一家人》）。
玩法与建议：
“L”形插、方形插、圆形插等方法拼插不同形状的相框。
方形、椭圆形、长方形等，激发幼儿拼插的兴趣。
指导能力较弱的幼儿，提醒其先拼插长条，再将长条连接到一起；对于能力强的幼儿，在熟练掌握几种拼插方法后，鼓励其自由拼插。
4、结合幼儿实际情况，可适当示范圆形相框的拼插方法。
音乐表现区
☆摇篮曲☆
材料准备：
布娃娃，摇篮，小被子，《幼儿素质发展课程？音乐》CD。
玩法与建议：
优美的特点，鼓励幼儿随音乐表现哄娃娃入睡的情景。
2、请幼儿仔细听音乐，跟随音乐旋律做出哄娃娃入睡的动作。
引导提问：这是一首哄小宝宝睡觉的歌曲，叫《摇篮曲》。你听了这首曲子有什么感觉？爸爸、妈妈是怎样哄宝宝睡觉的？
动作、声音表现歌曲轻柔、舒缓的特点。
4、可播放多种版本的摇篮曲，引导幼儿反复欣赏，进一步感受摇篮曲的安静和优美。
语言阅读区
☆亲亲一家人☆材料准备：
“幼儿学习材料”——《亲亲一家人》，幼儿自带一家人在一起的照片。
玩法与建议：
妈妈为自己做的事情。
妈妈和小朋友在做哪些事情。
妈妈之间的事情。例如：爸爸、妈妈给我讲故事；爸爸、妈妈和我一起放风筝、玩沙塑。
好妈妈对自己的关爱。
益智游戏区
☆穿项链☆材料准备：
大小、颜色不同的串珠，细绳，有规律排序的串珠项链的图片，“幼儿学习材料”——美术用纸第3页。
玩法与建议：
大小、色彩等规律穿项链。
2、请幼儿观察项链图片，交流每条项链上串珠的排列特点。
3、指导幼儿在美术用纸上涂色，按规律装饰项链。
4、请幼儿按一定规律为妈妈穿一条漂亮的项链。
5、离园时，鼓励幼儿将自己制作的项链送给妈妈，同时对妈妈说一句甜甜话。
☆谁的东西☆
材料准备：
爸爸、妈妈、宝宝的围巾、领带、鞋子、衣服等的图片，爸爸、妈妈、宝宝的图片，“幼儿学习材料”——《亲亲一家人》。
玩法与建议：
妈妈、宝宝的物品，鼓励幼儿将物品进行分类。
2、请幼儿观察物品，说说这些分别是谁的东西，可以用来干什么。
妈妈、宝宝进行匹配并分类，启发幼儿说出分类方法。
妈妈、宝宝的物品分类，用不同颜色的笔标注。
区域设计方案(篇2)
美术区活动设计方案
中二班陈彦如
设计意图：
艺术活动对儿童创造力的培养非常有利，这是由儿童的年龄特点和儿童独特的表达方式所决定的。心理学家研究发现：每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。
中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，因此应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题，教学内容以认知、注重技巧为主，设计了几款游戏：镂空风筝，剪贴风筝，樱桃蛋糕，树枝着色和我的好朋友。
教学方法有教师示范、幼儿尝试撕、折、剪、贴等手工制作的活动方式。
区域名称：美术区
区域目标：
（1)能认识8-10种生活中常见的固有色，能辨别同种颜色的深浅。
(2)能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征。
(3)运用撕、折、剪、贴等多种方法进行手工制作活动。
(4)能恰当地利用不同的美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动.
(5)能敏感地观察到周围环境的线条、形状等，会简单表现周围生活中熟悉物体的基本形状和主要特征,愿意参加美术欣赏活动。
(6)能发现周围事物中对称美的规律，并能运用对称进行装饰、创造活动。
（7） 认识和选择各种艺术材料和工具，逐步养成把工具和材料摆放整齐的良好习惯
（8） 能够与同龄人交流自己和他人的艺术作品，并尝试对其进行初步的欣赏和评价。
区域玩具：
玩具**：
1.镂空风筝
教学要点：了解塑料密封纸、皱纹纸、黑纸板；可以用剪刀剪出方形的小皱纹纸；能用拼贴的方法制作风筝；
2.剪贴风筝
导向点：可以用剪刀剪直线、锯齿线、斜线、曲线；可按幼儿园提供的糊纸粘贴；能使用压花器打洞并穿绳子。
3.樱桃蛋糕
指导要点：认识轻质粘土，用轻质粘土装饰纸碗；用树枝和轻粘土做水果蛋糕。
4.树枝涂色
指导要点：使用提供的各种材料，如：颜料、饼干盒、粗枝、钩笔等。
5.我的好朋友
指导要点：了解蔬菜的形状和颜色，能用适当的蔬菜在纸盘上表现出好友的五官；可以用水彩笔在纸板上画好朋友的衣服。
活动反思：
9月30日，我发起了一个艺术区活动。艺术活动对儿童创造力的培养非常有利，这是由儿童的年龄特点和儿童独特的表达方式所决定的。心理学家研究发现：
每个幼儿生来便具有巨大的创造性潜能，只要得到适时的科学的开发，就能表现出巨大的创造力，而且创造力开发得越早，其发展潜能越大。中班是无意注意向有意注意发展的转折期，有了较明显的主动学习的需要，因此应十分注意发展幼儿的有意注意，培养幼儿有目的地观察了解客观事物的能力。本次美术区活动我结合本周主题“我们都是好朋友”以及园本种植课题，教学内容以认知、注重技巧为主，设计了几款游戏：
镂空风筝，剪贴风筝，樱桃蛋糕，树枝着色和我的好朋友。教学方法有教师示范、幼儿尝试撕、折、剪、贴等手工制作的活动方式。这也是本次活动我的设计意图。
在整个活动中，我本着以幼儿为主体的原则活动一开始，在活动之前，我就为幼儿准备了可操作材料，让幼儿能够利用这些美工材料进行小制作，喜欢泥塑、纸工等活动；能够识别和选择各种艺术材料和工具，并逐渐养成将工具和材料摆放整齐的良好习惯。让孩子自己操作、探索、发现和解决问题。教师要做好业务活动的支持者、合作者和引导者。
一开始，我让孩子们回忆之前我们在纸盘上画出“我的好朋友”，并且让孩子们想一想，好朋友的五官有哪些？这些五官不仅仅可以用水彩笔画出来，还可以用蔬菜拼出来，这就是这节课我们新加入的游戏“用蔬菜拼一拼我的好朋友”，又做了示范，让孩子们看一看如何用水果和蔬菜在纸盘上拼成好朋友的五官，并且强调在拼好之后，用水彩笔给好朋友添上合适的衣服。充分调动孩子们的积极性，他们跃跃欲试。
但我做了示范，限制了孩子们的想象力。
在接下来的区域开放活动中，我集中精力指导艺术区的运动会。通过挖空的风筝，孩子们学会了塑料纸、皱纹纸和黑纸板；并且指导幼儿可以用剪刀剪出方形的小皱纹纸；用拼贴的方法制作风筝。它训炼了孩子们使用剪刀和拼贴的技巧，能用各种点、线、简单的图形来表现物体的技本部位和主要特征。
而剪贴风筝的导向点：可以用剪刀剪直线、锯齿线、斜线、曲线；可按幼儿园提供的糊纸粘贴；能使用压花器打洞并穿绳子。孩子们在进行此游戏时，使用压花器的力气过小，按压不动，需要老师和同伴的帮助，也同时锻炼了幼儿向同伴或老师提出帮助时候的语言交往能力。
樱桃蛋糕的指导思想是认识轻粘土，用轻质粘土装饰纸碗；用树枝和轻粘土做水果蛋糕。在此之前我们一直在锻炼幼儿此项游戏技能，但也要求孩子们能够发挥自己的想象，创造出更多的图案来进行装饰。
因为这节课的主题，材料主要是树枝，因为这次活动，我还设计了用水粉画给树枝上色。
这次活动也让我有了更多的反思：1、孩子的想象力是无限的，他们所有的知识和行为都应该得到保护和鼓励。在一开始，孩子们能够按照游戏规则，进行不同颜色的涂色，不过在后面，有个孩子说，如果每个颜色都涂上是不是就变成了彩虹的颜色，因此他们将所有的颜料都混在一起进行了尝试。
2、在游戏之前要强调游戏的规则，但在孩子们进行尝试之后，也需要再次强调游戏的规则，但也同时讲清为什么在各种颜料混在一起时没有变成彩虹的颜色，反而变成了很脏的灰色，原理是什么？
我的好朋友指导要点：了解蔬菜的形状和颜色，能用适当的蔬菜在纸盘上表现出好友的五官；可以用水彩笔在纸板上画好朋友的衣服。从幼儿体验操作，探索的快乐！
同时，我还引导幼儿联系生活，使幼儿知道了解哪些是平常见过的蔬菜，还有哪些蔬菜和水果是我们没有见过的，了解他们的名字。激发幼儿的兴趣以及想象力。
在今后的游戏设置中，我一定尽量做到寓教于乐、生动有趣，充分调动幼儿的积极性、主动性，并能注重幼儿的个别差异，提出不同的要求，让每个幼儿的知识、能力都能在原有水平都能得到提高。
区域设计方案(篇3)
活动设计背景
1、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。
2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。
活动目标
1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
教学重点、难点
让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备
各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。
活动过程
一、欣赏剪好的窗花。
(1)放《过新年》音乐。小朋友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样?
(2)师：20__年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。
(3)我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室
(4)请小朋友欣赏这些美丽的窗花吧!
(5)小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么?
小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
二、学习剪窗花。
(1)你们想不想学习剪窗花，你想剪什么?
(2)下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
三、幼儿制作窗花。(我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组(第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。)
小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么?下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
四、评价窗花。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊?
谁想展示一下自己剪的窗花?请问，你是怎么做出来的?
然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
五、互评窗花。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
教学反思
今天上午我开展了《剪窗花》，在活动中制定了三个目标1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。3、真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
本次活动以欣赏窗花进行导入，我引导孩子欣赏黑板上粘贴的'窗花，还从网上下载了各种类型的民俗窗花，通过多媒体引导幼儿欣赏，孩子们了解了窗花里蕴含的美好祝愿，知道了剪纸是中国人发明的。
欣赏完窗花，孩子对动手剪窗花充满了期待，于是活动进入了第二个环节;示范剪窗花，幼儿动手剪窗花。幼儿剪窗花时我给他们的指导是，剪刀像走迷宫样，绕过来，绕过去的方法。可以剪不同的形状和花边。在我的指导下，孩子们基本能顺利剪出各种各样的窗花，有的孩子剪完一张又一张，兴趣浓厚。
展示幼儿作品，请幼儿说说剪的方法和形状。怎样剪出这样的图形出来的。从幼儿作品发现幼儿剪窗花的胆子还不够大。主要原因是幼儿怕剪断，剪坏，不敢下手。后来我把这一目标延续着继续实施，通过个别指导及适当的鼓励，孩子们逐渐放开手脚，剪出更加丰富的图案处来了。活动虽然进行的很顺利但也存在2点不足：1、在让孩子们进行讨论可以剪什么图形时，没有充分的时间，让幼儿讨论，而是急忙告诉答案。2、在动手操作时个别幼儿不敢大胆地动手剪，这时老师总是为孩子代劳，而没有更进一步地让幼儿大胆地尝试。相信经过这样的反思，在以后的剪纸活动我将会更有把握地上好。
通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。同时给幼儿自由、宽松的空间，足够的探索实践以及教师有针对性的指导，更利于幼儿操作与探索，也更利于目标的达成。
区域设计方案(篇4)
语言区：趣味书屋
1看图讲故事：孩子们通过**挂图自由地讲述春节的故事
2新书推荐与图书分享：让孩子们了解世界新年的风俗习惯，并提供有关世界新年习俗的书籍
3、规则墙。（**过塑）
（经营材料：挂图、彩色地毯、书桌、书椅、新书推荐书架、各类图书、过年习俗**。）
美工区：巧巧手
1剪纸：指导幼儿运用剪、贴、画等方法来制作蝴蝶（所需材料，穿好绳子的各种图形卡纸、水彩笔、油画棒，固体胶，双面胶）
2个彩蛋：试着用不同的方式包装不同的盒子。所需材料：塑料刷、水彩画。）
三。画灯笼：可以用牙刷刷刷油瓶的底色，也可以用剪刀剪出各种窗饰灯笼。所需材料：油瓶、彩纸、剪刀、牙刷、颜料、颜料板等制成的灯笼
4按钮拼贴（各种按钮、底板、胶水、笔）
5、趣味彩泥太空沙：通过尝试将压扁、搓长、团圆，体会平面或立体造型与变化，体会手动制作的乐趣。（所需材料：太空沙、彩泥、垫板、一些儿童参考的模压水饺、辅助模型、刀具等）
6、环境创设：所需材料
1、工作台：供幼儿操作
2压岁树：挂儿童制作的新年贺卡，叠放儿童包装的礼物
三。操作流程图：供儿童操作和模仿
4材料柜：供儿童携带和放置工具和材料
5青花瓷板挂件：营造活动氛围
益智区：益智星天地
1壁式飞棋：按箭头提示送小动物回家过冬（需资料：迷宫图）
2各种数学可重复使用的操作单：（所需材料：200个小磁铁，2个彩色无纺布，8个小篮子）
3.动物喂食：运用饼干的不同图形，根据数字动物身上的数字，和对应形状嘴的形状给小动物喂食，进而认识事物的特征，发现事物之间的不同，进而逐渐意识事物之间的关系和联系，进行分类，形成概念。
（所需材料有：不同形状的块、有图形的小动物和不同形状的盘子）
4.小苗比比高：用尺子测量物体的高矮（小树苗，木制小尺子）
5、七彩棒
建构天地
它可以帮助儿童在搬运、拿和堆放平衡块的过程中发展手眼协调能力。在积木的过程中，有时堆得很高，有时又围起来，获得了理解空间的关键经验。
（所需材料：塑料砌块、木块、各种罐头、纸杯、纸盒等代用砌块。）
步步高超市
1文具区：为孩子购买各种学习用品。（所需材料：水彩笔、颜料、笔、折纸、白纸、双面胶带、腻子、固体粘合剂。）
2水果区：幼儿选购各种水果。 （所需材料：各种自制水果）
三。年货专区：儿童购买各种年货。（所需材料：各种江西特产）
4、玩具区：幼儿选购玩具。（所需材料：各种玩具等）
5、环境创设：营造超市氛围。（所需材料：购物篮1个，商品对应的**标签，各种数字货币卡3袋，收银机1台）
区域设计方案(篇5)
搭建大桥方案
设计意图
《幼儿园指导纲要》中指出:“要让孩子感受祖国文化的丰富性，了解一些接触到的多元文化”。伴随着“家乡美”和《快乐一夏》主题活动的开展，我们将重心转移到到了解滨州特色上来，黄河大桥作为滨州的标志性景点，成为我们孩子搭建的主题，因为黄河大桥不仅是孩子们熟悉的景点，也最能够体现建构的主题性。
儿童可以使用多层开销的形式进行连续的扩展和组合。
幼儿现有水平分析
xx等：喜欢建构，但是在建构的时候常常会走神，能够进行简单的拼拼搭搭，在建构过程中喜欢小团体进行，不太参与集体建构活动。语言表达流畅，但是不够丰富。
可能出现的情况：幼儿在集体搭建的过程中出现不合群的情况。建造分散的建筑，或者与同行一起建造一个简单的桥梁原型，并且能够正确命名。
xx等：喜欢建设，愿意与同行合作。他们有独特的想法，喜欢在施工过程中与同行一起进行，观察更仔细，能够进行简单的延伸围挡。
语言表达能力较好，句子比较完整，但缺乏解释目的。
xx等：建构水平相对可能好一点，知道在搭建的时候进行阅读图例，并且依照图例进行建构，幼儿的创造性比较强。语言表达能力好，叙事不能按顺序完成，比如我用什么材料做什么等等。
材料：纸砖、罐头、纸板、长砌块
预设目标：
目标一、幼儿能够运用常见的建构技巧搭建基础的小路、小桥等建筑。并简要介绍了自己的建筑名称、建造方法等。
目标二、运用垒高、架空围合等的技巧建构大桥、收费站等建筑物，并较详细的讲述自己的建筑物，句式比较完整。
目标三、借助搭建的建筑物提高孩子尝试说明性讲述等能力，积极与同伴讲述自己的作品，尝试运用架高、围堵、连接等方法，选择各种材料进行搭建，激发想象力和创造力。
区域设计方案(篇6)
一、 区域活动内容：
课区活动名称：阅读区，艺术区，教育区，生活区，玩沙水区。
公共区域活动名称：娃娃屋、积木区。
二、 区域活动创设背景：
小班区域活动环境的创设是结合他们年龄较小，同伴之间的交流较少，语言交往能力，普通话以及自制能力较差，动手能力薄弱，思维比较有局限的年龄特点，与主题活动相融合，兼顾幼儿的实际情况和发展需要而创设的。
三．区域活动目标：
1培养幼儿的自理能力和实践能力，激发幼儿参域活动的兴趣，让幼儿在区域活动中体验活动的快乐。
2引导儿童在区域活动中扮演不同角色，自由玩耍；愿意与他人交流，学会帮助，合作和分享。
三。鼓励孩子们使用各种材料、工具和方法来探索游戏的乐趣。
4活动结束后将资料放回原处，在老师的提示下整理场地。
4、 区域活动设置和材料准备：
课区：阅读区，艺术区，教育区，生活区，玩沙和水上区
（一）阅读区:
活动目标：
1．培养幼儿对看书的兴趣。
2培养儿童语言能力，养成讲普通话的习惯。
3．养成良好的看书习惯。
材料：各种儿童读物、各种蔬菜水果卡片图、小白兔、小红帽等系列故事书、点读笔。
指导重点：指导幼儿能够掌握正确的拿书的方法，能一页一页地翻，告诉幼儿看书的时候不能大声讲话影响别的小朋友看书，形成良好的阅读习惯。
（二）美工区
活动目标：
1锻炼孩子的动手能力，发展手指的柔韧性。
2对艺术活动感兴趣，可以随意涂鸦和粘贴。
三。试着用小手大胆地撕纸和面纸。
4学会用粘土搓圆的技巧。
5知道做完手工活后要把东西收拾好。
送料：石膏、旧报纸、印泥（指尖画）、涂鸦板、发型设计。
指导重点：引导孩子如何搓圆面团；怎样将纸撕成细条。
（三）益智区
活动目标：
1锻炼孩子的动手能力，辨别常见颜色。（红色、黄色、绿色等）
2.培养孩子的思维能力，练习排序并学习简单的排序。
材料交付：不同颜色的发根，简单的图形，玩具匹配，珠子（不同的颜色，形状），毛毛虫分类
指导重点：引导幼儿进行穿珠游戏，能随意穿成项链、手链，提高手眼协调能力。
（四）生活区
活动目标：
1培养孩子的自理能力，学会纽扣和拉链。
2学会穿裤子，学会叠裤子的正确方法。
三。锻炼儿童手眼协调能力。
送料：纽扣拉链，多套西服，剪发根，切水果
指导重点：指导幼儿叠衣裤的正确方法，学会扣纽扣、拉拉链。
（五）玩沙玩水游戏区
活动目标：
1帮助孩子了解自然物体的本质。
2满足孩子们玩物体和好活动的愿望，激发他们的探索精神，培养他们的自主性。
3.在沙子和水的游戏中，区分干，湿，冷和热，厚度，数量，深度等概念。
4．活动后的收拾整理，培养幼儿清理、打扫的技能与习惯。
指导重点：
一般来说，没有固定的方式玩沙水游戏，通常是孩子们的自由活动。教师只需要仔细观察孩子的活动，启发和引导孩子在适当的时候发现、思考和解决问题。
1，玩沙游戏主要有揉、铲、造型、堆沙和挖沙的活动，也可以设计玩沙的创造性活动，让幼儿探索沙的性质。比如体验沙的质感，用手在沙上画画，用沙堆成山、围墙，用沙塑造桥梁、房屋，用模具塑造图案，挖山洞、隧道等。
2玩水上游戏主要是让孩子们自由地玩水。比如用勺子舀水到容器里，往容器里倒水，用水转动水车。还可以启发幼儿利用水做些科学小游戏，比如“物体的浮沉”、“水往**流”等。
材料投放：
沙工具：桶，汤匙，铲子，模具等。
水具：水桶、勺子、瓶子、水车、水壶等
辅助材料：玩沙可以制作动物、植物、人和车辆的玩具模型。可以准备一些铁、木和塑料玩具或物品来玩水。
场地的设置
小班幼儿在玩游戏时一般都是平行游戏，自己玩自己的。玩沙子的时候，他们喜欢用小铲子挖沙子，堆沙山，还喜欢用模子装沙子做成一些形状。根据这一特点，教师可以引导学生进行体验沙子质地的游戏。
玩水时，小班幼儿也只做些把水舀进容器再倒出来，和把手泡在水里这样的动作游戏。根据这一特点，教师可以引导学生感知水的流动和容器。
在小班，我们主要培养孩子们玩沙子和水的规则。如，玩沙玩水时不把沙和水洒得到处都是；玩沙玩水后不能乱摸东西，也不能往身上擦；游戏结束后把玩沙子的水玩具洗干收好，并洗手干净。
公共区域：角色区、积木区
角色区（娃娃家）
活动目标：
1培养孩子对角色扮演的兴趣。对所扮演的家庭成员中各个角色的认识。
2增加儿童之间的交流，发展语言表达能力。
3锻炼孩子动手能力，知道做家长不容易
材料投放说明：
1、娃娃及打扮娃娃所需的各种材料。（动物头饰）
2小床，洋娃娃和各种毛绒玩具，炊具，餐具，小桌子，**。
游戏规则：独立选择角色，模拟游戏
游戏指导重点：教师以客人身份参与活动，并适机帮助幼儿认识娃娃家内的各种物品，并了解其玩法，告诉幼儿不能损坏娃娃家内的物品。引导幼儿如何抱娃娃，喂娃娃、哄娃娃睡觉，给娃娃梳妆打扮。
积木区活动目标：
1培养儿童的建筑能力，学习建筑技术。
2发展儿童的空间知觉，了解基本形状和数量关系。
三。学习尝试各种建筑材料、方法和设计，以激发儿同的创造力和想像力。
4．幼儿之间能分工合作，共同设计、建构，共同游戏。
5培养儿童的社会性，培养儿童与他人沟通和表达的能力，掌握自己解决问题的方法。
指导内容：
积木区可建高层建筑、立交桥、公园等。施工内容也可以结合基本技能来确定。如，小班主要学习铺平、延长、围合、盖顶、加宽等构造技能，所以他们在积木区多构造马路、围墙等简单物体。
积木区可以与教学主题合教色游戏设计相结合。如，在进行“各种各样的桥梁”的教育教学活动时，积木区就可以专门搭建各种桥梁。
积木区还可以与角色扮演区和**表演区相结合。如为“博物馆”建造“博古架”；为“娃娃家”造“家具”；为“火车站”建造“站台、铁轨、候车室”等。积木区搭了个“舞台”，**表演区的幼儿就可以到“舞台”上来演出。
材料投放说明：
有很多种积木。在幼儿园，一般适合提供木制实心砌块、木制彩色空心砌块和塑料彩砖。
在小班，适合提供体积中等，颜色鲜艳，份量较轻，以三角形、长方形、圆形等为主的形状简单的空心积木。
根据幼儿的需要，积木区还应提供一些辅助材料，如人物模型、动物模型、房屋高楼模型、花草树木模型、交通工具模型、信号灯、指示牌、家庭用品等。
积木区的积木应分类摆放，必要时可粘贴标签，方便儿童使用、清洁和分类。小班积木可按形状、质地、颜色摆放；
场地的设置
积木区的场地应较宽敞、平整。因为积木区的活动有一定的连续性，可能上午还没完成的东西下午还会继续建。因此，积木区应设置在靠墙的固定角落。
一方面，给孩子提供充分利用的空间；另一方面，它可以避免来回走动来破坏已建的物品。
积木区的指导要求
小班儿童的积木是无意识和无目的的。他只对建筑的活动感兴趣，而不在乎建造什么。他不使用积木来玩游戏。
在小班里，我们应该首先引导孩子们理解积木，激发他们对积木游戏的兴趣。比如，教师可以对幼儿说：“我们的餐厅还少几张桌子，让我们一起为餐厅搭几张桌子吧！
”或“让我们为小兔子搭一座小房子吧!”等，由此激发他们搭建物体的热情。
对于小班幼儿，教师应该积极鼓励他们在自己的操作中探索学习建构技法，鼓励他们独立地建构形状简单的物体，并能表现其主要特征，如门、桌子、床等。
从小班开始，我们应该建立积木的规则，比如小心轻放，不要乱扔垃圾，玩后要清理干净。并教给幼儿收拾整理积木的方法。
wel***e to
download !!!
区域设计方案(篇7)
（1）提出游戏要求
a 、请你先想好自己要去哪个区，然后结合进区卡到自己选择的那个区去。
b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。
（2） 孩子们自己选角，老师指导并记录。
4、整理环境、分享评价
（1）提醒幼儿游戏结束。
（2）组织儿童安排资料和场地。
（3）分享快乐
5、结束活动
区域活动教学反思
活动进行的很顺利，我以前的顾虑完全消失了，没有任何混乱。意想不到的是，这样开放式的活动反而使活动更有生趣，孩子们可以自由选择区域、选择材料、选择伙伴，反而显得井然有序了。发现孩子们有着自己的人际交往，行为模式，游戏方法，而作为老师的我则在旁观察他们的言行举止，适当的时候进行指导给予帮助。
在区域活动的材料投放中教师不仅根据教育意图提供符合月份目标和幼儿发展需求的材料，而且考虑了材料的多用性、安全性和开发性。如益智区的飞行棋、跳棋等。数学区的各种自制的计数器。
让孩子们通过丰富的物质**大胆地表达自己，充分发挥他们的想像力和创造力。又如手工区：为幼儿又投放了水彩笔、蛋壳、筷子等，启发幼儿运用不同的材料制作蛋壳娃娃，激发幼儿的制作兴趣。
《纲要》中明确指出“教师成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。在区域活动中，恰当的师生互动是最重要的。活动前，老师与幼儿共同回忆上次活动中碰到得问题和获得的经验，以便使幼儿能在原有得基础上得到更大得发展。
同时，老师详细介绍了自制的新柜台，让孩子们大胆尝试新内容；活动中，老师请幼儿根据自己的意愿选择活动区域，让幼儿做主，成为区域的主人，让幼儿按照自己的的意愿和能力，操作摆弄各种材料，进行个别化的自主学习或商量式的共同探索学习。区域活动中，既考虑到幼儿之间相互交流、共同合作，又要注意彼此之间互不干扰，从而使幼儿能专注投入某一活动，探索问题，如：幼儿在听录音故事时因为旁边区域声音太吵而未完成活动，把此区域与比较吵闹的区域都设置在了一起，动静分区有点不够合理，以后应当进行一些改进。
活动后老师与幼儿一起交流活动的感受，使其能进一步体验倒成功得喜悦。同时，对特定活动的内容进行了详细的分析，例如：播珠时，老师不能厌倦
其烦地引导幼儿你播珠我找数字卡或我拿数字卡你播珠的两种方法， 从而留下了更有利于活动开展的轨迹性材料。
通过这次观摩学习，使我认识到区域活动能让孩子学到更多的东西，让每个孩子都能主动学习，主动参与，老师是区域活动的控制者、观察者、指导者、完善者，在体现孩子的自主性的同时，也发挥了我们老师的作用。在我们注意力的引导下，孩子们非常投入，很开心。我希望时间会停留在那一刻。 形式多样的区域活动有助于孩子游戏的兴趣，在活动上有深层次的突破，在以后的活动中我也将会尝试新的活动形式，让活动变得更有意义。
区域设计方案(篇8)
大班区活动设计方案[杨袁邓]
大班区域活动设计方案
1、 活动内容：语言艺术区[邓老师]、科学区[袁老师]、智力区[夏老师]、表演区[杨老师]。
二、活动目标
1通过自主选择活动材料和合作伙伴，我们可以体验与同伴的合作游戏，获得快乐。
2能够集中精力认真执行，善于探索游戏素材的玩法。
三。通过角落活动提高思维能力和操作能力。
4比赛结束后，养成整理的好习惯。
三、活动准备
语言区域：提供各种书籍和标志，供儿童阅读书籍，讲故事和提高识字率。
艺术区：提供模型画和步骤图、水彩笔、勾线笔、创意泥、蛋壳，供儿童自由绘制。
科学区：提供镜子中的秘语、谁更重、昆虫观察者、放大镜，让孩子们探索和发现秘密。
表演区：提供节目单及各种头饰、服装等道具，供儿童选择节目和装扮。
拼图区：提供拼图和图形块，飞行棋，珠子，戒指和木棍，供儿童拼写，玩耍，串和交换。
四、活动过程
1、组织活动，激发兴趣。
师：今天又到了区域活动的时间了，小朋友们高兴吗？【高兴】上次的区域活动中我发现小朋友们都能积极游戏探索，但是也有些小朋友交流的声音过大，还有个别小朋友会频繁更换区角，这种做法是不对的，老师希望小朋友们在这次的区域活动中表现得更棒，做到小声的交流，不离开自选的区域，好吗？
【好】2、介绍区域
（1） 老师：今天，我们在科学领域增加了一些新材料，供孩子们探索。瞧！这是老师做的手工吹气球
（2）强调旧区
a、 语言区（讲**、快乐识字）
b、 艺术区（创意泥巴、蛋壳画、恶人画）
c、 科学区（放大世界，镜子里的秘密，看昆虫和陀螺仪的秘密）
d、 表演区（唱歌、跳舞、表演熊招待）
e、 益智区（5内交换项链、拼图、扔筛子）
3、幼儿游戏，师观察指导
（1）提出游戏要求
a、请你先想好自己要去哪个区，然后取正确的进区卡戴着到自己选择的那个区去。
b、在游戏时要注意爱护好材料，交流时声音不要过大，需要帮助时请举手。
区域设计方案(篇9)
日常生活中充满着各种各样的图形：圆圆的皮球﹑方方的饼干﹑长方形的小床﹑三角形的帆船﹑半圆形的西瓜……各种图形组合在一起，可以千变万化，让幼儿充满好奇和惊喜。各种各样的图形积木更是让幼儿爱不释手。利用生活经验的积累对图形进行加工﹑改造，引导幼儿进入神奇的图形世界。
1.巩固对五种图形的名称及特征的认识。
1.用泡沫垫制成一条“小路”，上面刻大小不同正方形、长方形、三角形、圆形、半圆形“土坑”，将刻下来的图形涂上颜色即成“石块”。
一、游戏导入：
以情境式“小熊去参加森林博物馆画展”引入课题。 教师戴上小熊头饰扮演小熊马特：你们看，我是谁?(小熊)
今天小熊要去森林博物馆看画展，可要去博物馆必须经过一条小路，但是这条小路损坏了，我想请小朋友帮助我把路修好。你们愿意帮助我吗?
二、幼儿“修路”辨知图形。
1.教师先带领幼儿观察一下小路有哪些图形，然后请幼儿拿“石块”一一对应地嵌入小路的“土坑”中。
2.游戏“踩石头”。
教师与幼儿一起唱《小司机》的歌，停下来时请幼儿说出：“我踩的是…图形。”
三、学习用大小不同的图形拼图。
师：刚才小朋友们很能干，帮助小熊把路修好了。我也想去看看博物馆里有什么神奇的东西，你们想看吗?(出示汽车卡片)原来今天博物馆里展出的是用图形拼成的画。
1.请幼儿说说：你看到了什么?启发幼儿观察并说出其名称及由什么图形组成。
3.教师示范小汽车的拼法，引导幼儿按照从上到下的方法认真细致地观察小汽车图卡，并按顺序说出先拼什么，再拼什么，边说教师边操作。
小结：小朋友要记住，拼图的时候，大图形放下面，小图形放上面，要不然小图形就被挡住，看不见了。用圆形和半圆形能拼成小汽车，把拼好的汽车拆开又可以变回很多的圆形和半圆形，图形是可以组合和拆分的。
4.再请几名幼儿上黑板来，按照老师教的方法拼一拼。
1.师：博物馆要举行拼图比赛，请小朋友们用你手上的拼图块设计出漂亮的作品。
(幼儿回到操作区，用瓢虫拼图块自主创作)，
2.点评：老师也可以用相机把幼儿的作品拍下来，连接多媒体展示幼儿作品集体评议。
上课前幼儿已有一定的认识图形的基础,整个教学过程让幼儿在轻松愉快的氛围中进行操作,学习,教学过程流程清晰，幼儿钻心跟着老师的思路走,师幼配合互动融洽，幼儿兴趣高涨，活动目标完成，获得听课老师们的好评。
区域设计方案(篇10)
一、活动区创设背景
区域活动是儿童在有准备的环境中自由、独立、自由地进行的活动，以满足儿童在各个方面和各个层次的需要。我班依据幼儿的年龄特点、发展需要及教育目标，为幼儿创设自由、宽松的游戏环境，调动了幼儿参与活动的积极性、主动性、创造性，教师也在创设和指导区域活动的过程中不断探索和调整，获得了发展和提高。
在开展《神通广大美猴王》的主题开展过程中，以动画片《孙悟空大闹天宫》为切入点，带领幼儿走进《西游记》，为了使幼儿感受到《西游记》的独特魅力，发展幼儿表征能力、想象力、创造力、思维能力，我们为幼儿创设了丰富的活动区域，如美工区、科学区、表演区、建构区、阅读区、益智区，让他们在有趣的游戏中，体现幼儿的自主**、合作交流、专注愉悦。
二、活动区设置说明
本班结合主题教学目标与大班幼儿的年龄特点、心理特点，充分利用活动室空间、楼道空间设置了6个区域，活动室四周的墙壁布置了5个相对独立、动静分离的区域，并采用玩具橱、吊饰、纸箱等进行了隔断，充分利于公共区域走廊布置了相对声音稍大的角色表演区。区域设置应与个区域的常规和主题相结合，艺术区应将常规区域主题区和特色区相结合。6个区域中，投放了适合大班幼儿年龄特点的常规材料，同时，为了满足不同幼儿发展的需要，采用星级标识，满足不同幼儿需求，星级越高，难度越大，星级越低，难度越小。
园本课程特色花泥画制作、班级特色区域“太空泥”小制作，充分与主题相结合，用废旧纸盘制作西游记人物以及各种**的花泥画作品，张贴在美工区主题墙上，既为幼儿制作西游记人物形象提供了范例，又体现了园本课程特色和班级特色区域，让园本特色课、班级特色区域与主题背景下区域活动有机融合。
艺术区：角落提供纸板、水彩笔、胶带等，供儿童制作面具、邀请函、门票；利用大量的废旧材料创造性制作《孙悟空大闹天宫》中人物的服装、道具；为了激发幼儿对国画兴趣，环境创设中张贴国画作品，同时提供毛笔、墨汁、调色盘，让幼儿以国画形式画小猴，体验作画的快乐；结合农村幼儿园资源优势，投放玉米粒、玉米皮、黄泥等材料，制作《西游记》中人物形象以及各种道具。
科学区：这个区域的一角，通过探索小猴子在斜坡上翻滚的现象，让孩子们探索重心的运动，让小猴子翻滚；提供手电筒、鞋盒自制幻灯机，了解光影关系；提供大量材料让幼儿探索，制作成《**孙悟空》《小鸟进笼》《陀螺》，来感知视觉暂留现象；为了激发孩子们的需求，我们提供了大量适合大班学生的特定年龄段的材料，如小灯泡、磁性玩具等。
表演区：孩子们喜欢模仿《西游记》故事中各种人物形象，为满足孩子表演需求，设置了该区角。提供的音响、话筒、西游记人物的面具，让幼儿自由舞蹈、游戏，提供打击乐器为**、儿歌配伴奏，；提供故事挂图、道具等材料，培养孩子的语言表达能力。
建构区：在区角中投放了木质积木、雪花插塑以及各种辅助材料，孩子根据自己的意愿搭建花果山，能主动学习与同伴进行协商，分工合作，发展大班幼儿的合作能力。并在施工完成后，欣赏别人的劳动成果。
图书区：设置本区角前，请幼儿共同收集《西游记》故事中的图书，供幼儿自由翻阅，让幼儿认识书中的角色，理解其内容。并积极与同龄人交流阅读后的感受和故事的主要内容。
此外，提供水彩笔、白纸、订书机，让幼儿用***的形式，进行表征创编的《西游记》故事，并制成小人书。
益智区：通过让幼儿玩《小猴子捉迷藏》游戏、《猴子摘桃》游戏，能熟练进行5以内数的分合，提高5以内数的加减运算能力；愿意与他人合作，交流和共享，并体验与同伴共同活动的乐趣。
三、活动区名称：美工区（创意diy）、科学区(好奇的小猴)、表演区（美猴王剧场）、建构区（搭搭乐）、阅读区（快乐书吧）、益智区（智慧屋）
四、活动区目标：
美术领域：掌握用剪刀雕刻的技巧；能创造性地设计制作邀请函和门票。
科学区：探索和发现让猴子翻身的重心运动秘密；进一步解决了光影形成的关系。
表演区：体验和陪伴自由舞的乐趣；能用**唱歌和玩游戏，能快速模仿别人的动作；可以用打击乐器为儿歌配乐，边弹边背儿歌。
建构区：尝试用立体建构的方式和同伴搭建天宫、花果山。
阅读区：独立阅读《西游记》故事，能够说出故事的主要内容，并佩戴指偶进行表演；自觉爱护图书。
益智区：加深对5以内数字组成的理解，提高加减运算能力。
五、材料投放说明：
区域环境创设、活动材料投放围绕主题活动目标进行设计，成为孩子们的又一位“老师”，启发幼儿的思维，符合幼儿的学习特点，做中学、玩中学、操作中学。我们班充分利用废弃材料和当地资源，如日历纸、酒盒、纸箱、玉米壳、玉米粒、黄泥等，让孩子们可以操作、*、和实验。每个区域材料一般多于进区人数的2倍以上，另外，当幼儿都能熟练地操作且慢慢失去兴趣时，教师应及时调整更换材料，激发幼儿继续游戏的兴趣。
每种材料投放进行分类，每一类采用文字标注，一类一筐的放置，摆放有序，便于幼儿取放。
美工区:主题区域投放废旧挂历纸、纸盘、卡纸、铁丝、水彩笔、剪刀、松紧带等制作西游记人物面具、制作邀请函、门票；常规区域投放各种绘画纸、宣纸、毛笔、即时贴、彩色纸、折纸、彩泥、黄泥、白色瓷瓶、罐罐、农作物种子、玉米皮等制作各种美工作品。在专区内，将胶合板、蛋壳、纸盘、瓷瓶、彩泥、镊子、牙签等材料放入专区，使彩泥发挥作用。
科学区：主题区域投放胶囊做成的“小猴”、斜坡；自制幻灯机、《西游记》故事幻灯片。在常规区域放置u形、条形磁铁、磁性玩具、小灯泡、电池、电线和陀螺仪。
表演区：主题投放西游记人物头饰、服装、**，录音机、音响、话筒、各种相关的**、假面舞会面具、打击乐器、小猴子毛绒玩具等；在常规区域中放置相关的故事挂图，头饰，服装，化妆品等。
建筑面积：墙壁上贴有天宫，花果山以及各种图案的木块和雪花，供儿童参考。投放木制积木、易拉罐、薯片桶、纸盒、雪花片插塑、美工区裁剪的各种动植物**等。
区域设计方案(篇11)
宜君县实验幼儿园王娟
一、创设目的：
幼儿园的区域活动是幼儿自我学习、自我发现、自我探索、自我完善的活动，它将教育目标渗透于教育内容之中，将教育内容分成几个区域，在规定的时间内，让幼儿按照自己的意愿，自由选择活动内容、材料，自主操作、实践，从而发挥幼儿积极性、主动性、创造性，使他们在自己原有水平上得到发展。
二、创设内容及其目标：
根据班级的实际情况，将班级的区域角落划分为：儿童之家、生活区、教育区。具体内容安排如下：
（1）、娃娃家：喜欢和同伴一起做游戏，学会分享，等待与轮流，体验与教师、同伴共处的快乐，理解并遵守日常生活中基本的社会行动规则。拓展游戏内容，丰富主题情节，激发孩子的良好情绪，培养孩子的动作技能，培养孩子的爱与协调合作能力。
主题：儿童带一些洋娃娃，供儿童轮流玩
（2） 生活区：学习一些基本的生活技能。如扣纽扣、拉拉链、大辫子、给小娃娃穿衣裤。锻炼孩子的动手能力，提高孩子的生活自理能力。
主题交付：纽扣模型3，拉布拉多链模型2，大辫子娃娃4
（3）、益智区
了解物体的颜色、大小、形状、数量、方位等明显特征，尝试简单的比较和分类，喜欢操作和摆弄。锻炼儿童的观察、分析、比较能力，提高观察质量；培养孩子对周围事物的兴趣，有不断探索的欲望。
题材投放：手指数字盒4个形状薯条盒10个
三、区域活动的使用常规。
常规是幼儿园进行活动的根本保证，小班幼儿控制力差，行动更易受个人意志兴趣支配，没有集体生活观念,所以建立合理的活动常规显得尤为重要。
（1）制定常规。由于区域活动是以幼儿自主活动为主，而小班幼儿年龄小，好动，各方面的约束能力较差，在集合进区时往往会出现一窝蜂，你推我挤的现象，很危险。制定区域常规，并在平时的日常学习生活中以游戏的方式加以练习，幼儿便井然有序很快上位，避免了你推我挤的拥挤现象。
（2）人数的限制。一个活动区域不能挤进大多数的幼儿，如果没有限制人数，就会出现部分区域人数拥挤不堪，另一部分区域却只有少数人，甚至没有人。
（3）进区卡。“没有规矩，不成方圆”，制定进区卡，让幼儿凭卡进区，不仅避免了乱、挤的现象，也增加了区域活动的趣味性。
（4） 操作材料的使用和处置规则。孩子进区后，对陌生的操作材料可能会束手无策，虽然个别幼儿会充分发挥探索的能力，但是，没有相应的规则引领、指导，很可能会越搞越乱。另外，因为幼儿进区是从容，出区时匆忙，常常会出现操作材料乱扔乱放的情况，这样就会影响区域活动的正常开展。
制定规则后，不仅约束了孩子的行为，而且有助于培养孩子良好的行为习惯。
四、教师指导的方法、策略。
区域活动力度改变以教师讲、示范为主和幼儿听、模仿的被动接受局面，把幼儿推在前面，成为主动活动的主体，教师退至幼儿的后面，教师的任务是观察幼儿的游戏情况，分析指导的对象和决定指导的方法。
（1） 教师干预引导行为策略干预时间是指当儿童发生冲突时，教师是否应该干预，何时干预。
（2） 创造一个自由、安全、轻松、和谐的环境
（3） 教师分工：教师在活动中应随时观察和记录。做到有观察、有记录、有调整。
[荐]幼儿园教学设计优秀方案合集7篇
一名优秀的教师，应该让课堂要生动有趣，教案根据大纲要求，需要深入阐述的知识。教案是教师提升水平的一个助力，教案的编写需要注意哪些方面？这里是幼儿教师教育网的编辑准备的您可能需要的“幼儿园教学设计优秀方案”，我们将持续推出相关内容以满足您的需求！
幼儿园教学设计优秀方案【篇1】
活动目标
1、引导幼儿初步感受散文的优美意境，学习散文中的排比句。
2、鼓励幼儿积极参与欣赏及仿编活动，指导幼儿用语言、动作表达自己的理解与感受，并与同伴分享。
活动准备
活动前带领幼儿观察雨景;散文录音，电脑课件，屋顶、树叶、雨伞图片各两张，幼儿人手一个“小雨点”指偶。
活动过程
(一)谈话导入
师：小朋友看过下雨吗?雨是怎样从天上落下来的?小朋友喜欢下雨吗?
(二)欣赏散文
1、看无声课件。
师：今天有个地方正下着雨呢，我们一起来看看小雨点跳到了哪里?小雨点在干什么?
(1)幼儿看课件。
(2)教师提问：小雨点跳到了哪里?好像在干什么?老师随着幼儿发言的内容点击画面，鼓励幼儿充分讲述。
2、老师朗诵散文。
设问：小雨点先跳到了什么地方?它把屋顶当成了什么?小雨点再跳到了什么地方?又跳到了什么地方?(后两句重点引导幼儿学讲完整句。)
3、在场景中感受、理解散文中的排比句。
师：我们和小雨点一起来做个游戏吧，一边玩一边讲。
鼓励幼儿手戴指偶，一边做“跳”和“滑”的动作，一边讲述散文中的排比句。
4、完整欣赏散文。
(三)仿编散文
1、结合课件，引导幼儿说说小雨点还跳到了什么地方?
2、鼓励幼儿手戴指偶，根据生活经验想像仿编，相互欣赏。
教学建议
(一)制作课件、辅助教学
散文语言相对而言比较抽象，引导小班幼儿欣赏散文时，需要借助中介方式，如通过聆听、诵读、阅读图画、观看动画等帮助幼儿接受、理解散文所表达的信息。结合多媒体课件欣赏散文，是其中较好的一种方式，能帮助幼儿较好地理解、记忆散文内容。
欣赏散文《小雨点》前，教师可以先制作融动画与声音为一体的多媒体课件，用三个画面分别表现散文中的三个排比句。组织活动时，教师只需根据句子的先后顺序点击鼠标，多媒体课件的动画效果就能将幼儿带到雨天富有诗意的情境中。
(二)结合动作、帮助记忆
低龄幼儿学习语言是与动作分不开的，当用语言表达或理解有困难时，动作能帮助幼儿理解、记忆语言。视、听、讲、做结合，感知觉的多通道参与有助于幼儿理解、记忆散文内容。教师可以画三幅大的“屋顶”“树叶”“雨伞”，布置在活动室周围。活动前，教师还可以指导每个幼儿自己制作一个指偶“小雨点”，这样，在活动中，幼儿就可以将指偶套在手指上，模仿小雨点跳到屋顶上、树叶上、雨伞上。这种身临其境的活动氛围，使幼儿在轻松快乐的气氛中得到了多方面的发展。
(三)无声动画，利于想像
如果在幼儿看第一遍课件时，就将散文呈现给他们，就有可能使幼儿受到思维定势的影响，使散文失去令人无限遐想的一面。因此，看第一遍课件时，教师可以把声音关掉，让幼儿看无声动画，边看边想：小雨点落到了哪里?好像在干什么?鼓励幼儿大胆想像。
(四)仿编中心句、迁移经验
在引导幼儿欣赏散文，感受文中优美的语句和意境的同时，还应该鼓励他们将自己的生活经验与作品经验联系起来进行仿编活动，以进一步加深幼儿对散文的理解，使得他们的生活经验与散文的间接经验实现双向的迁移。《小雨点》的中心内容是三个排比句，教师可以利用课件，引导幼儿回忆自己以前观察到的雨景，改换排比句中的宾语，进行仿编，即“小雨点跳到__上，哎呀呀!小雨点把__当成了滑梯”。
作品赏析
(一)散文原稿
滑吧、滑吧，小雨点
小雨点排着队、唱着歌，从天上跳下来。
跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的雨伞上。
哎呀呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的小雨伞也当成了滑梯。
滑吧、滑吧，快乐的小雨点。
(二)修改后的散文
小雨点
小雨点排着队，唱着歌，从天上跳下来。
跳到屋顶上，哎呀呀!小雨点把屋顶当成了滑梯;跳到树叶上，哎呀呀，小雨点把树叶当成了滑梯;跳到我的雨伞上，哎呀呀!小雨点把我的雨伞也当成了滑梯。
滑吧，滑吧，快乐的小雨点。
幼儿园教学设计优秀方案【篇2】
活动目标：
1．在找找、学学、说说的过程中，感受理解故事有趣的情节。
2．会用故事里的短句回答问题，初步理解句式：会跑又会跳。
3．帮助幼儿巩固对各动物特征的认识。
活动准备：
1．立体教具：鼠宝宝一个。
2．其余动物如：鸭子、小鸡、青蛙、小猫等若干。
活动过程：
1．出示“鼠宝宝”，引起幼儿兴趣。
（1）听！吱吱吱吱……是谁呀？（边说边出示鼠宝宝）。
（2）哦！原来是小老鼠，鼠宝宝，咦？它来干什么呀？让我们一起来问问鼠宝宝吧。（鼠宝宝，鼠宝宝，你来干什么呀？）小朋友们好！我是来找朋友的，我想找一个会跑又会跳的好朋友。
（3）鼠宝宝想找一个什么样的朋友呢？（会跑又会跳的朋友）怎样才算会跑又会跳？（请大家一起来做一做会跑又会跳。）
2．帮助“鼠宝宝”找朋友，理解故事内容。
（1）鼠宝宝要找一个会跑又会跳的朋友，可找来找去找不到，一直找到我们班来了，想请小朋友帮帮忙找那个会跑又会跳的朋友。
（2）幼儿寻找。
（3）谁来告诉鼠宝宝你找到了谁？它是鼠宝宝要找的会跑又会跳的朋友吗？（幼儿说说自己找的小动物，从不会跑不会跳——会跑不会跳——会跳不会跑——不能做好朋友——找到好朋友。并学学动作来理解小动物的各种特征。）
（4）你找到了谁呀？（小花猫），是呀！小花猫又会跑又会跳，鼠宝宝肯定喜欢小花猫做它的好朋友，你们说是吗？（在说的过程中将会跑会跳的放在一边，将没有这两样本领的放在另一边。）
3．培养感情。
（1）鼠宝宝终于找到了好朋友，它可高兴了，小朋友你们高兴吗？让我们一起来听听《鼠宝宝找朋友》这个故事吧！
（2）鼠宝宝终于找到了好朋友，你们想做鼠宝宝的朋友吗？想想看你们有没有鼠宝宝要找的会跑又会跳这两个本领呀。让我们和鼠宝宝一起去玩吧！
幼儿园教学设计优秀方案【篇3】
活动目标：
1、引导幼儿对熟悉物品的分类，并尝试对同一类的物品进行分类。
2、在游戏活动中培养幼儿记忆力和协商的能力。
3、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：
1、骰子一个，上面标有红、绿两种颜色
2、生活中常见物品的图片若干
3、纪录板和笔每人一份
活动过程：
一、根据幼儿已有的经验，为“超市”补充具体的物品
玩法：教师投骰子，红点表示超市的经理，绿点表示由教师做经理。游戏中“经理”必须先说出自己超市里有四样商品，然后让其他幼儿补充送货。
规则：幼儿补充送来的“货”必须超市里的商品，而且所送的商品不能重复。
二、学习对熟悉物品进行分类
玩法：教师提供生活中常见物品的图片(每张图片上都有编号)，让幼儿做经理，每人拿好记录板和笔，根据自己所开的超市，各自挑选商品，并记下商品的编号，最后集体验货，看商品进的货是否正确。
规则：你选择自己开什么超市就选什么的商品。
三、初步尝试对同一类物品加以分类
玩法：两个幼儿为一组合开一个小超市，先要协商开什么超市，然后根据需要进货，选择“商品”(图片)，最后将“商品”贴在“货架”上，形成一条商品购物街。
规则：两个经理还必须商量好，对所进的商品要根据他们的特征进行分类，分别放入两个货架上。
幼儿园教学设计优秀方案【篇4】
教学目标：
1、让幼儿感知并认识数字1、2、3。
3、魔术口袋，各色数量的塑料小胶棒、三角形、圆形、正方形。4、各色数字1、2、3小卡片幼儿人手一套。5、数字儿歌磁带。
(一)导
入主题，认识数字1、2、3
今天我们请来了数字宝宝1、2、3，我们看看他们像歌曲里唱的那样，像铅笔、小鸭和耳朵吗?(分别出示卡通数字1、2、3，让小朋友观察数字形状)
分别请出大数字宝宝1、2、3(出示数字大卡片)，将数字和卡通图片相对应，让幼儿看看数字是否像歌曲中唱的一样，加深幼儿对数字的理解和记忆。
教师：现在请小朋友伸出你灵巧的小手，告诉我你的小手都有那些本领?(幼儿自由回答)那么你会用小手表示1、2、3吗?教师出示不同个数的实物，让幼儿点数，并
用手指比划1、2、3来表示物体的个数，同时纠正幼儿的错误手势。教师说出数字，幼儿用手指来表示。同时也可以选择幼儿担任小老师。
1、游戏：数字宝宝回家(加强对字形的感知和认识)
(小朋友们真棒，现在数字宝宝请小朋友和他们一起做游戏。
(草坪上摆放有数量是3的：积木、小桶、盒子;数量是2的：苹果、香蕉、梨子;数量是1的：帽子、鞋、衣服。
把对1、2、3?数字的感知与游戏结合在一起，既培养了幼儿的点数数的能力，又达到了幼儿游戏的目的，整个活动幼儿情绪高涨。再通过发挥幼儿的想象力，对数字进行形象化的比喻，加深了对数字的记忆。利用魔术口袋变换不同图形的卡片，练习让幼儿用手指表示个数，慢慢让数所表示的意义深入幼儿的心里。最后利用“数字宝宝回家”、“数字找朋友”的游戏进一步帮助幼儿理解一个数所表示的是物体的个数。
幼儿小班数学教案：有趣的图形娃娃
活动目标：
3、通过创设愉悦的游戏情节，来发展幼儿的创造性思维的发展。
教师出示用几何图形拼组的画，引起幼儿兴趣。
教师以图形娃娃的身份与幼儿做游戏。邀请幼儿去各个图形娃娃家作客。
3、游戏：娃娃请客[培养幼儿对知识的迁移能力和创造性思维的发展]
教师：“桌子有了，椅子还没有，我们就用积木来拼做椅子吧!不过，圆形的桌子旁要放圆形的椅子。三角形的桌子旁放三角形的椅子，正方形的桌子旁放正方形的椅子。
4、游戏：送礼物
教师：“图形娃娃邀请我们来做客，我们可以做些什么?我们先送一个大蛋糕给它们，不过，圆形娃娃喜欢吃圆形的蛋糕，正方形娃娃喜欢吃正方形的蛋糕，三角形娃娃喜欢吃三角形的蛋糕，如果送错了，娃娃会不高兴的。[用两个半圆形的积木拼成一个圆形、用两块三角形的积木拼成一个正方形，用两个小三角形积木拼成一个大三角形。
幼儿小班数学教案：小熊过生日
活动目标：
1、运用角色游戏活动，帮助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。2、复习
区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。3、启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。
一、引起兴趣：
3、告诉大家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗?
4、怎么去呢?买些什么礼物呢?
5、每位选一件礼物，你选的是什么?告诉你的好朋友。
1、告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。2、按小动物分组把礼物送给小熊。
2、小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?
3、小白请大家动脑筋：
1、我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕)，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。
幼儿园教学设计优秀方案【篇5】
活动目标：
1、在活动中体验、感知，了解和掌握基本卫生、游泳安全知识，形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备：
课件、创设去海边游泳的情境、水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程：
一、创设情境，谈话导入。
1、谈话：炎热的夏天悄悄来到了，你最喜欢参加夏天的什么活动？
2、创设情境，激发幼儿的兴趣。播放海滩的游泳景象的录像，激发幼儿参加的热情，创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析，学会饮食卫生。
1、创设情境：在途中大家口渴难忍，要购买水果、饮料。
2、出示水果，幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果，（一盘洗过了的好的水果，一盘没有洗的还有点烂的）请几个小朋友挑选。
3、明确饮食卫生。组织幼儿讨论，交流对夏天吃水果的认识，形成讲究卫生的意识。
三、自主讨论，预防中暑。
1、创设情境，播放动画。教师继续扮演老板，为幼儿播放动画：播放卡通人物鲁蛋中暑的动画，组织幼儿讨论：鲁蛋为什么会晕倒？
2、通过讨论，教师小结：
（1）中暑的原因或条件；
（2）怎样预防中暑。
3、请幼儿商讨救鲁蛋的方法。播放另外一半动画片，即鲁蛋得救的部分。
四、模拟游泳情境，学习游泳安全知识
1、到达目的地，创设游泳氛围。教师扮演游泳教练，讲述发生的溺水事故，引起幼儿重视。
2、教师播放游泳片，让幼儿明白准备活动的要领和安全知识，以及注意事项。
五、学唱儿歌
1、教师小结：在炎热的夏天，不论是在家里还是在外边走要注意健康和安全，现在暑假快要到了，每一位同学小朋友都要注意这些问题，过一个健康、安全的暑假。
2、师生一起伴着音乐学唱儿歌。
附：儿歌
夏天到，火辣辣，小朋友们乐陶陶。多喝水，慎饮食，出外活动要当心。健康安全要牢记，养成生活好习惯。
幼儿园教学设计优秀方案【篇6】
活动目标：
1、提高幼儿动作协调性，并用多种方法“玩水桶”。
2、引导幼儿能将同伴的经验进行迁移，并能与同伴合作玩。
3、通过此次运动教学，激发幼儿的情感与同情心。
4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重点：
观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
活动难点：
利用“饮水桶”物品能轻松的跳进跳出及灵活的钻进钻出。
活动材料及创境创设：
装柄的水桶每人一个、游戏环境：医院、幼儿园、超市、工地、背景音乐、优秀志愿者奖牌。
活动过程：
一、幼儿扮演角色，调动身心
1、幼儿扮演小小志愿者推着水车去探路。幼儿沿场地四周推水车，再推水车过程中，听信号推水车。
(如教师说：“上高速公路啦”幼儿就将水车推的快。如教师说：“过小路了”，幼儿将水车推的慢。如教师又说：“爬山了”幼儿将水车拉在身体的后面，跨大步走……
2、幼儿在推水车过程中教师巡回指导，指导幼儿散开推水车。
要点：指导幼儿散开推水车不和别人挤在一起。
二、启发引导
1、启发：我们小小志愿者要到灾区去送水，要走过很远的路，因此我们要练好本领，将身体练得棒棒的，才能把水送到灾区。
2、怎么样用“饮水桶”练本领，组织幼儿讨论。
三、幼儿尝试“玩水桶”活动
幼儿自选“饮水桶”尝试“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并引导幼儿用多种方法“玩水桶”。
1、观察要点：
①观察哪些幼儿会动脑经想办法“玩水桶”
②哪些幼儿是跟着别人模仿玩
2、找出难点重点练习：
①幼儿集合请个别幼儿进行示范，
②在幼儿示范中找出一至两个难点动作。
③让幼儿重点练习(集体练习、小组练习、个别练习)
四、幼儿合作“玩水桶”活动
幼儿结伴一起“玩水桶”活动。
幼儿在尝试过程中，教师进行观察并进行适时引导。
1、观察要点：
①观察哪些幼儿能合作玩，并玩的方法最多
②观察哪些幼儿合作有困难。
2、找出难点重点练习
①幼儿集合分别请两对幼儿进行示范
②在幼儿示范中找出一至两个难点动作，并让幼儿重点练习。
五、游戏：“为灾区运水”
教师介绍游戏的方法与要求
场地上四周设置若干大山(爬网)和医院、幼儿园、超市、工地，中间放置若干“饮水桶”的图片，幼儿扮演小小志愿者，听到信号，推着水车为灾区运水，在运送过程中，听到“地震“的声音时，就要进行躲避，直至将“饮水桶”全部运完为止。
1、要点：
①运水过程中不能碰撞。
②幼儿在运水过程中如听到地震的声音时，必须在原地进行躲避，并用多种方法进行表现。
2、规则：
①每次送水时只能送一瓶。
②设置的医院、幼儿园、超市、工地处，小小志愿者都要为之送水。
六、放松活动
1、小小志愿者胜利的完成了运水的任务，教师用奖品进行鼓励。
2、幼儿推着水车绕场一周，活动结束。
幼儿园教学设计优秀方案【篇7】
活动目标：
1、理解故事的内容，用语言表达对故事的理解，学习词：“大、缩”
2、积极参与游戏活动，大胆在集体面前表达自己的想法。
3、愿意向小老鼠那样帮助别人，体验帮助别人的乐趣。
活动准备：
米皮皮的图片衣服、魔棒一根、米皮皮头饰一个、小苗苗、大苗苗图片、小胡萝卜、大胡萝卜图片、小蘑菇、大蘑菇图片，故事图片五幅
活动过程：
一、出示米皮皮的图片，这是一只叫米皮皮的老鼠，你知道吗？他今天可高兴了，他今天得到了一个宝贝，他帮助了许多的小动物，听一听他是怎样帮助的？请听故事《米皮皮的魔棒》
二、教师有感情地讲述故事
（1）米皮皮得到了一个什么宝贝？
（2）为什么这是一根神奇的魔棒？
（3）他对他们是怎样说的？（长长长）
教师引导幼儿把对华说完整。他对小苗苗说：“长长长”。小苗苗就长大了！
游戏：幼儿用手指当魔棒，教师出示小苗苗的卡片，引导幼儿是用手指磨棒说：“长长长”教师迅速的出示长大的苗苗卡片，方法同上出示胡萝卜和蘑菇的卡片，学习词语：“长、缩”
三、米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子有发生了什么事情？请再听一边故事。
教师出示故事图片讲故事
提问：
（1）米皮皮帮助了小苗苗、小兔子、小狗和小鸭子，有发生了什么事情？
（2）狼叔叔捡到了魔棒、他做了什么？
（3）谁帮助了狼叔叔，怎样帮助它的？
四、学习游戏“米皮皮的磨棒”
我们来玩一个游戏好吗？我来当米皮皮，请小朋友当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔，当我用磨棒指着问：“你是谁？”你要告诉我：“我是小苗苗”我说：“长长长”你就要扭扭身体举起手来说：“我长大了！”当我说：“缩缩缩”你就要扭扭身体蹲下说：“我缩小了！”
第一遍游戏老师来当米皮皮。幼儿当小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色。
第二遍游戏清两个幼儿一组互相扮演米皮皮以及小苗苗、胡萝卜、小蘑菇、狼叔叔的角色玩游戏。教师指导幼儿边用动作表示边来说：“我长大了，我缩小了！”
五、结束：磨棒神奇吗？你喜欢米皮皮吗？为什么？他用磨棒做了什么？
教师小结：米皮皮帮助了别人，所以所有的小动物都很喜欢它，就向小朋友喜欢它一样。所以我们要多帮助身边的小朋友，这样你的朋友才会更多！
2025概念设计方案集合
幼儿园举办活动，可以让幼儿在玩耍中学习到新知识、新技能，在有家长参与的情况下，更是可以增加孩子与家人亲近的距离。为了让幼儿活动可以有条不紊地进行，我们需要提前写好活动的方案。那么，幼儿园举办活动对幼儿还有哪些积极的影响呢？经过整理，小编为你呈上2025概念设计方案集合，仅供参考,欢迎大家阅读本文。
概念设计方案【篇1】
一、方案概念设计阶段
收集设计资料，了解设计重点、要求、功能及所要表达的效果、品位
讨论及拟定灯光设计的目标
设计灯光效果的条件准则，例如照度要求、表现颜色、用途、色温、显色性等
灯光系统初步选择
灯光方案初步设计及不同系统之比较
灯光系统初步预算
二、深化设计阶段
进行照度计算
灯具选择的明细表
设计控制系统
绘制灯具平面图
电力负荷计算
编制及修改灯光系统预算
三、施工图设计阶段
灯具布置平面图、立面图及一些详图
电力系统图
控制系统图
设备清单(包括灯具、控制系统、有关配电装置等)及技术规范文件
四、施工阶段
对施工承包商所提交有关灯光系统的资料(如设备样本、详细技术资料等)进行审阅及提出意见。
定期到工地现场协调/解决在施工过程中可能出现的灯光系统施工安装问题，并同时参加施工例会，监察工程进度，并对工程质量做抽样检查。
对于需要修改设计的地方，提供新设计资料予业主，由业主或设计院发出修改通知。
参与、审查并确认有关灯光系统的调试、投向、聚焦和验收记录。
进行竣工验收检查，记录并提供有关施工工作的需修正完善的内容
检查所有由施工承包商所提交的竣工资料(如竣工图、主要设备资料、运行和维修手册等)。
概念设计方案【篇2】
在当今竞争激烈的市场环境中，设计的重要性日益凸显。为了满足消费者不断变化的需求，设计概念方案成为了设计师们探索和突破的关键。本文将以创新为驱动，探讨设计概念方案的发展趋势，从具体项目案例出发，深入剖析设计师如何通过创意、功能和用户体验来实现成功的设计。
第一部分：创意概念的重要性
创意是设计的灵魂，是设计师对问题的独特解决方式。一个有创意的设计概念方案可以带来巨大的商业价值。通过对消费者需求的细致观察和市场调研，设计师可以发现潜在的机会，并将其转化为创意概念。例如，苹果公司的iPhone就是通过对市场需求的准确把握和创意概念的巧妙设计而成为了一款革命性的产品。设计师需要不断培养创新思维，将创意与实际需求相结合，进而打造成功的设计。
第二部分：功能设计的关键
创意概念只是设计成功的一个方面，功能设计是另一个重要的关键。设计师需要深入了解用户的需求和使用场景，将其转化为具体的功能设计要求。以智能家居为例，用户对于便捷、智能和安全的需求是设计的核心。设计师需要通过先进的技术、人机交互和人工智能等手段，为用户提供满足需求的功能设计。例如，亚马逊的Echo智能音箱通过语音交互、智能家居控制等功能的设计，成功地满足了用户对于智能家居的需求。
第三部分：用户体验的提升
好的设计必须与良好的用户体验相结合，用户体验是设计概念方案成功的关键。用户期望通过设计来获得便利、舒适和愉悦的体验。为了提升用户体验，设计师需要关注用户情感需求、易用性和可访问性等方面。例如，苹果公司一直注重用户体验的提升，通过简洁、直观的界面设计、人性化的交互设计和高品质的产品打造，赢得了广大用户的青睐。
第四部分：案例分析
以某个刚刚上市的智能手表为例来进行案例分析，体现设计概念方案的创意、功能和用户体验。
该智能手表具备全天候健康监测、智能提醒和运动追踪等一系列功能设计。在创意概念方面，设计师结合了时尚设计和科技感，将手表打造成一款精美的配饰。在功能设计方面，设计师提供了准确、实用的健康数据监测功能，为用户提供个性化的健康建议。在用户体验方面，设计师使用了直观的操作界面、智能语音交互和舒适的佩戴体验，使用户能够轻松地使用手表，并获得愉悦的体验。
通过以上案例分析，可以清楚地看到创意、功能和用户体验在设计概念方案中的重要性。只有将三者合理结合，设计师才能在激烈的市场竞争中脱颖而出。未来的设计概念方案应不断追求创新，关注个性化需求，提供更好的用户体验，以满足消费者不断变化的需求。
设计概念方案是设计师创造成功设计的关键。在以创新为驱动的未来设计趋势下，创意、功能和用户体验是设计师需要关注和重视的三个重要方面。通过案例分析，可以发现成功的设计概念方案必须具备独特的创意、实用的功能设计和良好的用户体验。未来的设计师应该继续培养创新思维，关注用户需求，紧跟科技发展，从而打造更加出色的设计作品。
概念设计方案【篇3】
合理进行建筑规划设计、提高围护结构的保温性能、防止冷风的不利影响、使房间具有良好的热特性和合理的供热系统。其具体的保温措施有：在保证充足日照时间的同时避免受寒风的侵袭；选择有效的外围护结构的保温措施；改进窗的材料及构造以提高窗的气密性能；充分利用风能、太阳能等可再生能源等。
2、建筑防热阶段
建筑防热是指为防止夏季室内过热及改善室内热环境在建筑规划设计中所采取的'综合性措施。建筑防热的基本原则主要包括以下三个方面：一是尽量减轻太阳的直接辐射；二是尽量减轻太阳的间接辐射；三是强化自然通风。且具体的措施有：对建筑物的布局方式、体型及朝向的正确选择；保持建筑室内自然通风；围护结构外表面选用浅色装饰；选择有效的外围护结构隔热措施；选用合理的窗口遮阳方式。
3、建筑防水阶段
建筑防水是指为避免建筑物因水的侵蚀影响建筑使用的耐久性和室内环境质量而采取的技术性措施。其主要内容包括：避免建筑物产生裂缝以减少水的来源；将建筑物表面缝中的水引导至缝外以防止内渗；采用具有隔水性能的材料或防水构造以阻断水的通道。按所用材科的不同，防水构造可分为刚性防水和柔性防水两种。其中，刚性防水是用防水混凝土作为防水层，柔性防水是用防水卷材作为防水层。
4、建筑防潮阶段
建筑防潮是指为避免建筑物因受潮影响其建筑使用的耐久性和室内环境质量而采取的技术性措施。其措施主要是设置防潮层，通过设置防潮层，一方面可以阻止因潮气和地面水下渗对建筑物带来的侵害，另一方面可以防止因水蒸气在建筑规划设计外围结构的内部或表面凝结而造成围护结构霉变现象的产生。
5、建筑节能阶段
建筑节能是指在建筑规划设计、建造、使用和废弃(或回收)的整个建筑生命周期中，通过采用合理的建筑规划设计和使用节能型的材料、技术、工艺及设备，执行建筑节能的相关标准，利用可再生资源，以提高采暖、制冷、照明、通风、给排水及管道的运行效率。在保证建筑物的使用功能和室内热环境顷量的前提下，降低建筑消耗、合理而有效地利用能源。
概念设计方案【篇4】
中国上海某项目 概念规划设计任务书
1.项目概况及开发思路
中国上海某项目位于上海市21世纪宏观发展战略规划“一城九镇”的龙头及大上海经济区的南部要塞——松江，项目占地面积1800亩。项目西临鼎源路，毗邻台积电上海基地、金陵集团基地，北靠广富林路，东至油墩港，南至文翔路，项目距A20、沪杭高速约2公里。
项目定位为高级商务花园，总部楼均为独体独栋、独立产权、独立冠名楼宇。其主要功能为各级别商务总部和研发中心，同时兼顾企业市场运营、产品展示、销售贸易、人力资源和信息交流。整个建筑方案约超过1000栋总部楼以及与之配套的政府机构、会展中心、宾馆、银行金融区、餐饮娱乐中心、文化休闲区等若干单体组成。
项目强调生态景观、区域商务环境、人居素质、交通便捷，在人力与资本的增强效应、总部聚集的系统聚合效应和价值链共生效应的共同作用下，为发展中的企业集团、金融机构、科研院所、行业协会、商务配套机构等打造一个占领中国经济制高点，接轨世界优秀组织模式的多赢和可持续发展环境。
项目建成后将极大地加强长三角经济圈工业企业的产品研发力度，提升产业整体水平；推动长三角地区与国际间的企业合作，促进国际贸易往来；向世界展示中国企业形象，以此逐步增强中国企业在国际竞争中的外部竞争力。
项目开发将依次推进，分期开发，组团划分。首期以长三角地区中型企业总部为主，之后逐步升级依次引进国内大型企业、中国500强、特大型企业集团和世界知名公司及国际500强入驻。建议建筑单体面积从800平方米左右逐步发展为5000平方米左右，局部区域可放大至10000平方米左右。各个区域既要个性鲜明，档次递升，又要整体协调统一，突显纯正的商务办公氛围。
2.总体规划设计要求
2.1 符合国家和上海市有关政策、法规和相关的技术规范和标准。2.2 应按国际一流的商务花园标准进行规划，做到高起点、高标准，强调可持续发展、绿色、环保和节能，力争50年不落后。
2.3 规划方案应布局合理，功能分区明确，与周围环境协调，体现城市规划及城市设计要求，并具有独特的设计品质和理念。
2.4 方案涉及到安全消防、环保、园林绿化、环保、人防、抗震、电力、交通等问题，应符合各专项规划要求。
2.5 容积率： 工业建设用地1.6，绿化用地容积率0.1（可考虑容积率转移）
2.6 建筑高度：限高42米 2.7 绿地率：建议>45％ 2.8 道路密度：建议12% ~ 20% 2.9 停车场：建议每一万平方米建筑面积不少于100车位(以地下停车为主)2.10 项目内容(包括但不限于): 1)总部办公区：各种面积的独幢总部楼（建议最小面积800平方米左右，最大面积10000平方米左右），其中约600亩绿化用地内，建议设计顶级商务总部。
2)商务服务区：包括但不限于会议展览、综合服务（一站式政府服务大厅、金融、邮政、电信等）、工业区管委会楼宇、酒店（含超五星级、四星级）、商务服务等其他功能。
3)商业配套区：包含大型餐饮、员工食堂、便利零售、购物中心、娱乐及其他可能的配套设施。
4)居住休闲区：具备酒店式公寓、文化休闲、健身、社区服务等功能。5)城市广场区：具有标志引导功能并能提升项目整体文化品位、可考虑摆放艺术创作设计作品展示。
2.11 在周边各城市道路设出入口，考虑人行、公交、私车和停车场的合理布局关系，交通组织合理有序。地域内道路顺畅，区域地域的可识别性，进出停车区便捷，进出区域不堵车。
2.12 景观设计应创造一个环境优雅、品质高尚的生态型区域。利用绿化减少交通干道对园区的影响，做好防尘降噪，结合平面布局、建筑风格、水面等环境设施，营造良好的生态景观效果。
2.13 竖向设计应满足各功能建筑的使用要求，创造出错落有致的体型和空间组合，体现经济、实用、美观的宗旨。
2.14 分期开发的前两期，应注重投资成本的合理性，兼顾经济性和区域素质品位。
3.单体建筑设计要求
3.1 强调单体建筑的纯商务风格，考虑各总部楼有相对统一的企业展示区域，有利于展示企业形象。
3.2 应考虑建筑群体的视觉关系，应有主控全局的整体风格特征。整体建筑风格一致，不同区域和组团要有个性特色，但同时保留相对一致的建筑血脉传承。
3.3 可结合地方传统材料和现代材料创造高品位的外观效果，选材上体现美观、大方、典雅的原则。
3.4 注重自然采光，强调建筑的私密性和景观性，提高建筑面积利用率。3.5 原则上单体有电梯，建议有空中花园。兼顾顶层高级管理人员的工作和生活需要。
4.环保和智能化设计要求
4.1 本区应体现生态和文化设计主题，要求进行全方位的环保设计。充分体现节能、低污染的宗旨。
4.2 在经济合理的前提下，设备设施及材料的选用可适当超前，并符合环保节能要求。
4.3 应考虑信息化、智能化设计要求。区内信息网络、保安、消防、办公、管理等智能化系统应符合高标准商务办公需要。
5.设计深度和提交成果要求
5.1 设计深度要求
本阶段应提供一个完整的规划概念方案，内容包括：
1)总体规划设计说明（包括方案说明、规划理念、开发建议、建筑智能化系统建议、经济技术指标和投资估算等）2)规划总平面图（1：1000）3)区位分析图 4)道路系统分析图 5)绿化景观系统分析图 6)空间分析图 7)三维体块分析图 8)规划鸟瞰图 9)典型景观小品示意图
10)典型建筑单体效果图（建议包括但不限于：小型企业总部楼、中型企业总部楼、大型企业总部楼、顶级企业总部楼、松江工业区大厦等建筑单体效果图。）
11)建筑规划模型一个（1：1000）5.2
提交成果
最终提交成果内容包括：
1)A3文本8套，要求彩色图片、制作精细、装帧精美（需报上海市有关政府部门及有关金融机构）2)A1效果图展板一套 3)电子文件一套
4)规划模型一个（1：1000）
5)若提供多媒体电子演示文件（三维动画），费用另计，请单独报价。
6.时间安排
概念规划设计周期为50天，建议分三个阶段提交阶段设计成果。6.1 第一阶段：概念规划草图设计
自合同签订之日起15日内，由设计院根据设计任务书提供不少于2套概念性规划比选方案草图。
6.2 第二阶段：概念规划中期汇报
在我方同意启动第二阶段设计之日起25日内，由设计院优化设计方案并安排2次中期汇报，如我方认可设计院的阶段性深化方案则启动第三阶段设计，否则合同自动终止。
6.3 第三阶段：概念规划方案完善
在我方同意启动第三阶段设计之日起10日内，由设计院深化完善设计方案，并经我方最终认可后出具规划设计成果。
7.概念规划设计报酬及支付方式
7.1 概念规划设计阶段设计费
由各设计单位在下列控制标准范围内自行报价：外资企业不超过25万元人民币，内资企业不超过15万元人民币。报价将作为选定最终入围概念设计单位的重要参考依据。
7.2 支付方式
第一次：合同价的20%，在我方认可2套比选初步方案后5日内支付 第二次：合同价的30%，在我方认可深化初步设计后5日内支付
第三次：合同价的50%，在我方最终认可概念方案5日内支付
设计人员到现场进行调查、汇报等工作由我方协助，现场工作费由设计院自行负担。
7.3 其他
在概念规划设计工作期间我方人员将全程介入，由乙方安排每周一次半天的甲乙双方共同参与的工作会议，概念设计期间免费提供我方人员（1人）的临时办公条件。
8.商务安排
8.1 各单位在接受本任务书后1天内提供书面的响应本任务书的确认函。8.2 各单位于20**年**月**日上午***前提供本项目概念规划合同文本，以及以此为基础的能反映自身素质、能力和态度的后继框架合作方案，同时还需提供报价和设计人员名单（注明全职及参与者）。以上文件请采用有效的书面形式和电子文挡同时送达我公司。
8.3 我司不迟于20**年**月**日书面确认各单位是否入围，并告知已入围者另外一家入围公司名称。
8.4 我司计划于20**年**月**日至20**年**月**日进行概念设计合同条款最终确认，不迟于20**年**月**日签订正式合同。
8.5 从两家入围单位中甲方根据概念方案设计结果来选择最终的合作单位，我方将与该单位进行下一步方案设计、扩初设计、施工图设计的合同谈判。方案未中选单位，如要求参与施工图设计，我司将积极协调。对于入围单位我司确认将作为未来我公司房地产发展的重要设计合作伙伴，保持战略合作关系。
概念设计方案【篇5】
体育场馆规划方案设计任务书
(草案)
一、项目概况
1、项目名称：公共文化建筑项目——体育健身馆。
2、建设单位：
3、基地位置：
4、项目性质：集运动、休闲、健身于一体的大型综合性体育场馆。
5、设计依据：
A、地块控制文本及指标；
B、地块地形图及周边市政设计资料；
C、有关地质和自然条件的说明；
D、体育健身馆的建设方案；
E、项目研究定位报告；
F、星级体育场馆评定标准；
G、本设计任务书。
二、主要技术经济指标要求
1、用地：用地面积约为9000平方米，位于**文化商务区中心，总建筑面积约为3.5万平方米。
2、建筑密度：******
3、建筑退红线：******
4、绿地率：******
5、面积：总建筑面积约为3.5万平方米。
6、工程造价：以最终审议为准，体育场馆投资控制在1.6亿元人民币以内。注：具体按文化商务区管委会的规划和本公司的设想
三、设计总体要求：主要根据文化商务区管委会对场馆的外形设计要求和场馆内具体项目的特定要求。
1、场馆总体布局、建筑体、地块总体绿化景观、交通、体育场馆主要功能的平面。
2、体育馆建筑物主要体现实用性及美观性的原则。与周边环境有机协调，与周边道路连接通畅，适应地方气候，具有五星级体育场馆气质的建筑物。
3、场馆建筑体现现代风格，结合公共绿化和湖水地带，创造舒适宜人的外部环境，场馆的外部景观将成为场馆的亮点。室外的运动项目灯光网球场的网罩尽量不影响酒店景观效果。
4、要充分考虑到场馆今后的运营成本，配以先进的技术解决节能问题，降低场馆今后运行的能耗问题。
5、设计时充分考虑到环保问题。
6、停车位：地下为主，场馆外为辅，具体车位数量根据实际情况定。
7、便捷顺畅的交通设计，解决好场馆主楼与展馆、绿化区、湖面域等区域的距离及有效连贯性。
8、土建造价控制在9000万元以内
四、建筑设计内容和要求
五星级体育场馆：
1、适应大型的游泳和各种球类的比赛，因此在项目的配备上要专业，功能
配置上项目要丰富，装修、设施设备方面达到五星级要求，体育运动比赛项目均需达到比赛场所要求。
2、健身和各种休闲运动项目，休闲项目：公众洗浴、水疗、足疗、理疗、SPA、美容和美发等，3、VIP休闲区：分普通VIP、金卡VIP和钻石VIP。金卡VIP和钻石VIP有专属休息区和独立的健身区，普通健身，休闲项目，VIP会员和比赛时观众的进出口应区分，但又能连通。
4、商业区：用于上述项目相关的物品销售，如服饰、食品、餐饮、旅游品的销售，商业区拟设立在一楼、二楼主要街道旁,部分可设在各楼层,以满足各楼层项目的基本要求。
概念设计方案【篇6】
区域分析图。
。
3.3 规划空间结构分析图。
3.4 交通系统分析图。
3.5 建筑规划组团标高分析图(含组团标高) 。
3.6 日照分析图。
3.7 反映设计意图的透视图。
3.8 设计说明，表达规划设计构想，设计意向。
3.9 返迁户户型平面。
3.10 分期开发示意图。
3.11 项目综合技术经济指标表。
3.12 分期技术经济指示表。
3.13 成果文本8份。
及其它设计成果电子文件光盘两份。
3.15 A1展板一套。
（彩色效果图表现部分：总体鸟瞰图、组团效果图等）
第四条 本合同设计收费为总包价人民币 万元(含税)。设计费支付进度如下。
并交付甲方，十天内甲方支付乙方概念性规划设计费的13%，计 ，大写： 。
5.2 第二次付款：乙方完成概念性规划基本布局设计，并将成果交付甲方后，十天内甲方支付乙方概念性规划设计费的53%，计 作为前期费用，大写： 。
第三次付款：乙方概念性规划调整，经甲乙双方及项目所在地规划部门确认容积率且乙方提交最终成果给甲方确认无异后，十天内 甲方支付概念性规划设计费的34% ，计人民币 ，大写： 。
5.3 在双方约定的设计费支付进度中，甲方向乙方支付进度款，同时乙方向甲方提供等额相应发票。
材料费、人工费、返工费、设计调整补充费、交通费、
食宿费、税费及差旅费、税金等相关费用。
概念设计方案【篇7】
建筑概念方案设计是建筑设计领域中的重要环节，它涉及到建筑项目初期的创意构思和概念方向的确定。本文将从建筑概念方案设计的意义、步骤和技巧等方面进行详细的探讨，以期帮助读者对这一领域有更深入的了解。
一、建筑概念方案设计的意义
建筑概念方案设计是建筑设计的第一步，通过对建筑项目的前期研究和理解，为后续的设计提供了指导和依据。它可以帮助设计师明确建筑项目的目标和定位，确定建筑形态和风格，以及解决建筑环境与功能之间的矛盾。同时，建筑概念方案设计还可以提前发现和解决可能存在的问题，为后期的设计和施工提供方向性的指导。
二、建筑概念方案设计的步骤
1. 前期研究：在进行建筑概念方案设计之前，设计师需要进行充分的前期研究，包括对项目背景、用地条件、人文环境、市场需求等方面的调查和了解。
2. 概念构思：在对项目进行全面的了解之后，设计师开始进行概念构思。这一阶段，设计师可以进行大量的头脑风暴和创意发散，以寻找到最具创意和可行性的设计方向。
3. 方案设计：在概念构思之后，设计师需要对概念进行深化和具体化，包括建筑形态、空间布局、材料选取等方面的设计。
4. 方案评审：完成概念方案设计之后，设计师需要将方案提交给项目相关方进行评审，包括业主、规划部门、专家等。他们会对方案进行评价和审查，提出意见和建议。
5. 方案修改：根据评审的结果，设计师需要对方案进行修改和优化，直至最终确定一个满意的设计方案。
三、建筑概念方案设计的技巧
1. 融入环境：在建筑概念方案设计的过程中，设计师应该充分考虑到项目所处的环境条件，包括自然环境和人文环境。尽量利用现有的地形地貌、气候特点和文化背景，使建筑与环境相融合，达到与周围环境和谐共生的效果。
2. 实现功能需求：建筑的最基本功能是为人们提供舒适的居住、工作和生活空间。在概念方案设计中，设计师要充分考虑到项目的功能需求，合理布局和划分不同功能区域，确定合适的交通流线和空间组织。
3. 创造独特性：在竞争激烈的建筑设计领域，设计师要通过创造独特的建筑形式和创意的设计思路，使建筑具有辨识度和吸引力。可以通过巧妙的外形设计、结构创新、材料运用等方式来实现。
4. 考虑可持续发展：在建筑概念方案设计中，设计师应该充分考虑到可持续发展的原则，包括能源的节约、环境的保护和社会的和谐。可以通过选择合适的建筑节能技术、绿色材料和生态设计理念来实现可持续发展的目标。
四、结语
建筑概念方案设计是建筑设计的重要环节，它为后续的设计和施工提供了指导和依据。在进行建筑概念方案设计时，设计师应该充分了解项目的背景和需求，合理利用环境条件，实现设计的独特性和可持续发展的目标。通过不断的创新和完善，设计师可以为人们创造出更加美好、舒适和可持续的建筑空间。
概念设计方案【篇8】
《中华人民共和国建筑法》、《建设工程勘察设计市场管理规定》。
1.2 国家及地方有关建设工程勘察设计管理法规和规章。
1.3 建设工程批准文件。
1.4 职工宿舍旧房拆迁改造协议
第二条 设计名称、内容、阶段、规模、投资及设计费：
建设规模 序号 分项目名称 层数 建筑面积（m） 案 设计 图 （万元）占地面积约 万平1 概念方案 方米 ，总计容建筑面√ 积约 万平方米 说明: 总包价： ￥ 万
，以确定可实施的容积率指标。设计工作至完成项目容积率确定为止。
设备、景观和人防专业设计，工程投资估算和概算。
合资格的、有经验的设计人员为本项目提供服务。 各阶段设计开始前一周双方进行讨论,并形成会议纪要或补充协议指导该阶段设计工作。甲方提供指导性文件《概念设计任务书》。若因乙方提交的设计文件达不到该阶段的深度和质量要求，乙方必须进行修改、补充，直至提交甲方认可的合格设计文件，此时方计为提交设计文件时间，以避免乙方提供不合格的设计文件
概念设计方案【篇9】
项目概况
1.1 项目区位及用地范围
本地块占地面积亩，东临，南侧，西临，北临，地块内土地使用面积㎡其余为湖景面积。
本项目地块处于内侧，距离分钟车程。（附卫星图）
1.2项目用地特点
项目规模：本次委托设计范围为地块二期，用地面积亩，合计
㎡。
用地性质：住宅用地，C/R
技术经济指标:
容积率：≤1.2，绿地率：≥50%，建筑密度：≤29.5%，停车泊位比例
1:2；规划设计理念及原则
2.1项目定位
本项目的品质主要体现在以下几个方面：
景观优美——通过合理的规划布局，最大利用本地块的自然条件及“”水系，以及东西米高差台地地貌，建设小区优美的景观，营造共享的、和谐的及宜居的小区
环保节能——注重以人为本，倡导人与自然和谐发展、节约能源、有效利用资源和保护环境，必须满足创建国家节能示范小区的要求。
精致化、高品位产品——具有市场需求的艺术品形象与建筑形态。
2.2规划设计理念
项目的规划设计，它立足于创建以文化思想为底蕴，融合西式、现代建筑的美学表现大气、尊贵而又具有现代气息，为了确保这个概念的贯彻与实施，在规划中强调两个规划思想：一是人文思想，二是节能环保思想。主要包含以下几个 1
方面：
强调规划设计中中国传统文化与西方、现代文化的多元融合，倡导具有
精神品质社区的建设与私密、宁静生活氛围的营造
强调景观与人的互动，不仅能够观水还要能够亲水，不能临水的单位要
考虑园景、水系等构件与人的互动。
响应国家低碳节能号召，充分利用高科技类产品营造绿色、和谐空间 强调原始地貌与水系资源的充分利用
强调私密性与安防效果
合理利用台地地貌划分组团与布置路网，营造曲径通幽的气息
2.3规划设计原则
为实现本项目“具有艺术品气息的建筑”的主题定位，在规划布局上应遵循如下几个原则：
与城市规划体系合理衔接；
合理布局，分期分组团开发策略
建筑的节能环保原则，建筑布局、体型、朝向、建筑间距与建筑密度等
符合建筑节能要求；
尽量合理利用地块固有的景观生态及文化元素
居住与景观的综合发展原则
合理组织景观视线通廊
依据每户具体基地环境特征，特制单体设计，不得机械式复制产品。
2.4总平面布局建议
设置整体园林理念，引进“”水系，使整个项目置身于园林之中，使之步步有景，处处怡然。
合理分布组团，使各组团拥有各自独特特征。
住宅成多组团围合展开，围合手法不宜僵硬应显得柔和
在入口处设置入口广场，应具有仪式感。
高密度产品与低密度产品的界限划分应显得自然同时保证低密度产品的私密性。
社区内动静合理分配，在保证恬静、舒适、隐私的同时满足室外有氧、休闲、健康的活动需求
考虑停机坪、临岸码头的设计。规划及建筑设计要求
3.1 总体要求
3.1.1设计依据：
本设计任务书；
浐灞区城市设计；
国家有关的规划设计规范及省、市有关规划设计规定以及行业标准； 本项目方案竞赛成果文件及专家小组评审意见。
周边道路管网设计图。
3.2 建筑风格
根据本项目的地理位置、自然景观、周边楼盘的建筑风格以及目标消费者的个人喜好，在建筑风格的选取上建议采用以新中式文化思想为底蕴，融合西式、现代建筑的美学表现大气、尊贵而又具有现代气息。
建筑立面造型要求特点鲜明、时尚，突出个性和内涵。注重色彩、建筑用材与建筑造型的融合。
临路沿线考虑社区内部的私密效果，使之外部视觉为明显分割并达到极强的昭示性和形象推广力，部分可考虑灯光处理（需考虑成本），增加标识感，树立区域中心形象，内部视线形成景观线效果。
建筑立面的处理要注重设计，投入较多，使之具备建筑美同时彰显文化气息特征。
3.3单体楼设计
3.3.1联排产品最大程度上通过各种手法以达到其产品具有独栋的感觉效果。
3.3.2高层或小高层设计理念上考虑空中别墅概念，形成另一种类别墅产品，实现真正意义上的空中别墅。
3.4产品面积划分与分配
3.4.1满足本地块规划控制指标的要求，以地块项目一期方案成果文件为基础，进一步深化及调整，必要时可较大幅度改动。
3.4.2在小区内考虑设计大独栋户型面积为800—1000㎡、小独栋I类户型面积600—800㎡、小独栋Ⅱ类户型面积500—600㎡、联排户型面积350—450㎡、高层（或小高层）户型面积280—350㎡五种产品户型。
3.4.3各产品依据其自身特性结合地块区域价值合理布置，同时满足各产品类型业主层次的有效分隔。
3.5户型设计
3.5.1户型设计总原则：
满足阶层人的生活、消费习惯及生活水平
户型设计应新颖，满足产品多样性和差异化的要求；
户型设计必须落实“节能示范工程”的规范和要求，设计方案中应提出
具体的节能、智能措施。
要注重户型均好性，强调户户设置大面积露台、保证户内视野景观通透
性，通风采光条件良好；户型以方正、舒适为原则，注重房间空间尺度的合理性、舒适性；
考虑结构的实现度和经济合理性
3.6园林景观设计
以打造组团原生态园林和亲水社区环境来营造恬静生活的场景，提升服务品质
设计时应提出概念性景观、绿化规划设计方案，室外景观环境布置应做到与实际相协调，符合当地自然条件，服务于人性化人居，实现区内外建筑与景观的相互和谐、互补、提升，满足市场需求。景观绿化做到平面、立面与空间结合，点、线、面结合，观赏性与参与性结合，形成良好的特色环境。
园林分组团建设，分组团构成的主题生态园林，开放式与半开放式的庭院空间设计，既能提供邻里交往的空间，又满足人们感观功能的需求。有关专业技术要求
本项目立足于“具有艺术品气息的建筑”小区，除应满足规划及建筑方案设计相关规范及技术要求外，也要着重考虑节能示范重点实施技术在本项目的应用
上充分考虑，如地源热泵技术、太阳能技术、分质排水及中水处理系统、雨水收集系统及雨水回渗、人工湿地过滤花园、园林微灌系统等。与此同时还应在现有安防技术条件下保证小区防越、防火、业主应急呼叫等设计成果要求
5.1设计深度
设计成果均应符合本设计任务书、《建筑工程设计文件编制深度规定》及国家相关技术标准及西安市有关地方法规、规章之规定，并达到方案报建深度要求。
设计图纸和文本文件所有文字说明 和方案标注必须采用中文版本，尺寸标注必须采用国家标准计量单位，并做到清晰、完整、准确，同类图纸规格应尽量统一。
5.2各阶段设计成果文件要求
5.2.1规划设计
设计、构思说明及经济技术指标
总体概念规划方案设计图（包括项目基地区位分析图、土地价值分析图、产品功能分区、交通分析、日照分析等）。
主要住宅典型户型平面设计方案。
完整A3概念汇报方案册六本
电子文件1份
工作模型各1份
规划方案确定后，提供扩初图（有相应规划设计资质单位盖章），且满
足设计深度要求
5.2.2建筑设计
设计说明及经济技术指标
总体规划设计方案平面图(结合景观考虑)、效果图
规划分析图（包括项目基地区位分析图、土地价值分析图、产品分布分
析图、住宅组团分析图、建筑体量分析图、景观资源分析图、道路交通分析图、停车位数量及系统分析图、住宅定位分析图）
所有住宅、公建及配套项目的平、立、剖面图A1展板4块以上（总体
透视图1张、局部透视图3张）
完整A3正式方案报建文本册12本
电子文件1份
5.2.3相关设计成果文件的提交时间按合同文件的要求执行。
6.1.1 2011年11月18日前致电公司沟通讲标用时，20日至我公司讲标，具体讲标时间我公司根据合理安排后另行通知
公司
二〇一一年十一月八日
设计方案合同15篇
幼儿园定期活动的开展，可以在一定程度上培养幼儿的思考能力，教师与幼儿一起游戏，更是有利于师生之间的感情。为了活动可以更加精彩，就需要我们提前准备好活动的方案。那么，你知道有哪些幼儿活动方案吗？小编花时间专门编辑了设计方案合同15篇，在此提醒你收藏本页，以方便阅读！
设计方案合同 篇1
《设计方案合同》是指设计师与委托人在合作过程中，为明确双方权利义务、约定合理的服务范围和支付方式，签订的文件。本文将从合同主体、服务范围、费用支付等方面，对“设计方案合同”进行详细解析。
一、合同主体
设计方案合同的主体，一般是设计师和委托人，也可以是设计公司和委托公司。签订设计方案合同前，应对签约方进行身份和资质的审核，确保合同主体的合法性。
在签约时，应明确合同中设计师的职称、服务经验、设计手法等信息，并签订相应的保密及经济纠纷方面的协议，确保设计师在项目执行中的权益得到保障。
二、服务范围
服务范围是设计方案合同的核心内容，包括了设计任务、任务要求、任务的限制条件等方面。具体服务范围可以分为设计需求分析、方案设计、效果演示、修改调整、最终设计方案提交等。
首先，设计需求分析是指明确项目需求、目标和约束条件等，确保设计方案符合委托人的需求。
接下来，方案设计是指设计师根据需求分析，提出设计方案，包括平面布局设计、效果图设计、结构设计、功能设计等。
第三，效果演示要在设计完成后，对设计方案进行演示。演示的方法可以包括现场讲解、三维演示、虚拟空间演示等。
第四，修改调整是指在演示中，针对委托人提出的意见和建议进行相应的修改和调整，以期达到更加客观、合理的设计目标。
最后，提交最终设计方案是指在全部任务的完成后，设计师将方案提交给委托人，并提供相应的技术支持，并保证设计方案的完整性，避免抄袭、仿冒等不法行为。
三、费用支付
费用支付是设计方案合同的重要条款之一，具体包括结算方式、费用标准、计费周期等。
结算方式有两种：一种是根据整个项目的完成情况进行一次性结算；另一种是将项目分成多个阶段，在每个阶段结束后结算相应的费用。
费用标准则由委托人和设计师在签约时协商确定。这包括设计师人员费、材料费、设计方案副本费等。
计费周期一般会根据任务的进行时间，将设计周期划分成多个计费周期。在每个周期结束后进行结算，以保证双方的合法权利。
根据以上条款，可完成一份详细的“设计方案合同”，确保合作过程透明、公正、合法。其中，主体资质审核、服务范围明确、费用支付公开透明是保障设计方案合同顺利执行及达到预期目标的重要因素。志愿服务者需在了解相关法律法规的前提下，妥善签订合同，做好设计方案的制作与提交工作，以满足委托人的需求，促进社会发展进程。
设计方案合同 篇2
设计方案合同
一、合同双方
甲方：_______________（单位名称）
地址：_______________
法定代表人（负责人）：_______________
联系人：_______________ 电话：_______________
乙方：_______________（设计公司或个体工作室名称）
地址：_______________
法定代表人（负责人）：_______________
联系人：_______________ 电话：_______________
二、服务内容
1. 甲方委托乙方进行_______________设计方案的服务项目。
设计方案包括但不限于_______________，具体设计内容详见设计方案清单。
2. 乙方保证在本合同约定期限内，完成设计方案的服务项目，并正确高质量地完成项目交付。
3. 甲乙双方约定的设计方案付款总额为_______________元。具体请见付款方式及时间表。
三、有关设计方案
1. 设计方案所有权
乙方根据本合同约定完成的设计方案，为甲方提供服务后，设计方案的所有权归属于甲方。
2. 设计质量
乙方承担确保设计方案质量的责任，保证设计方案不侵犯任何第三方的知识产权，并且不会侵权于第三方的权益。如设计方案侵犯任何第三方的知识产权，乙方应承担全部责任。
3. 保密
乙方应对所有涉及甲方商业机密的信息严格保密，并承诺不向任何第三方披露。
四、价格及付款方式
1.设计方案总价为_______________元，含税总价为_______________元。
2.付款方式如下：
（1）从合同签订之日起，甲方需支付设计方案总价的_______________元作为预付款，用于乙方提供服务前的设计准备以及服务费用等相关事宜。该预付款不予退还。
（2）甲方应在设计方案服务完成并交付甲方时，支付剩余应付款总额。
五、违约责任
1.若乙方未能按约定时间完成设计方案的服务项目，每逾期1日，将按照甲方预付款总额5%的标准向甲方支付逾期违约金。
2.若乙方未能完成设计方案服务项目，或者服务项目未如期交付，甲方有权提出书面通知终止合同，并有权向乙方基于本合同索要违约赔偿金，同时甲方有权向乙方要求赔偿因乙方行为或未行为，基于本合同所造成的甲方的全部损失和经济赔偿，包括但不限于甲方向第三方承担的各项损失和责任、甲方在此次服务项目中的全部支出和费用。
六、合同条款
1. 本合同自双方签字盖章之日起生效。
2. 本合同未约定项以及甲、乙双方在本合同履行过程中所发生的争议，经双方协商无果时，应提交备案地属于该地区仲裁机构仲裁解决。
甲方：_____________________（盖章）
乙方：_____________________（盖章）
日期：___________________年___月___日
设计方案合同 篇3
设计方案合同是在设计项目中非常重要的一环， 它是设计师与客户之间约定的一个合同，规定了设计师为客户提供设计方案的时间、费用、甲、乙双方的权益等内容，对于保障设计师的利益，规避风险，也非常重要。
设计方案合同需要清晰明了的规定以下几点内容：
一、 时间和费用
要确定设计师为客户提供方案的时间和费用，这不仅是对于客户进一步了解设计方案的时间节点，也是对设计师和客户之间的承诺。在这个方面，需要详细列出设计师在该项目中的所有费用，并清晰的描述设计师需要多少时间制定出具体的方案，以及必需完成哪些内容。
二、甲、乙双方权益
甲、乙双方在设计方案合同中应该分别详细列出自身在本次合作中所享有的权益。设计师应保证本方案的知识产权归属，确保甲方为每一项使用本方案的产品或方案时都再次向设计师付费，并注明甲方在本次设计项目中所拥有的附加权益，如使用权，修改权等。同时，设计师也必须在详细审查合同后，为自己安排一定的权益，如再次使用的权利，使用期限，排他权等。设计师和甲方双方的权益需要明确并保护。
三、合法合规
设计方案合同应该被制订时遵循相关法律法规和政策，确保合同的合法效力。设计师应当确保该方案符合有关国家和地方的标准，法规和规定，并在合同中详细说明甲方因使用本方案所面临的任何风险。
四、设计方案补偿
尤其是在大型设计项目中，设计师应该考虑到一切可能涉及到的风险和风险损失。设计师必须对因设计方案在整个项目中产生的损失负责，为甲方提供合适的压力和心里保障。这项保险可以将双方的风险减到最低，并确保双方都有充足的安全平台，以保护一方的利益。设计师与甲方双方可以协商合适的金额，以保证合同的公平性和透明度。
五、争决合同
任何时候，必须转化合同为法律文书。在设计方案的合同中，必须涵盖解决双方可能产生的任何纠纷或合同争议的机制。由于涉及到的资金和技术高度敏感，因此协商一个合适的解决机制，能够帮助双方更快的处理纠纷。除了法院之外，还有一些其他的解决机制，如仲裁、调解等，可以协商进一步，但是所有解决机制都需要在合同中约定。
最后，设计方案合同是一个非常重要的组成部分，它不仅能在预防风险时起到作用，同时保证甲乙双方能有一个健全的合作关系。设计师应该在设计合同时掌握相关的法律法规和规定，并全面考虑到各种不利因素，以保证设计师能够利益最大化。总之，设计方案合同能够帮助双方普及知识，规避风险，并在整个项目期间为各方维护利益，每个设计师都应该牢记这一点。
设计方案合同 篇4
作为一个设计方案合同专业人士，我要为大家介绍一下设计方案合同的重要性和如何编写一个完整的设计方案合同。
首先，设计方案合同是设计师和客户之间的重要合同，它确保了设计师和客户之间的权利和义务，避免了不必要的纷争和误解。在签署设计方案合同之前，设计师和客户应该明确了解他们之间的什么会发生，应该有一个完整的设计方案文档，其中包含了设计方案的细节和项目的详细说明。
设计方案合同的条款需要考虑许多因素，其中包括设计师的责任，项目截止日期，合同成本和付款计划，以及项目的范围和时间表。这里是几个需要考虑的重要方面：
1. 项目范围和时间表：
设计方案合同应该清楚地描述项目的目标和范围，例如时间表和预算。服务的介绍和产生的结果应该详尽说明和定量化。这是设计方案合同的基础，客户阅读并签署设计方案合同时应该了解清楚。
2. 合同成本和付款：
设计方案合同应该明确项目的预算和成本计划。此外，还应包括对最终成本的组成和分类，例如设计费，购买费用和其他相关费用。付款将被安排在特定时间和方式，我们应该在设计方案合同中澄清和约束这些约定。
3. 项目管理：
设计方案合同应该描述项目管理的方式和流程。例如，项目管理将是设计师还是客户负责。设计师需要提醒客户在项目进行当中的重要节点。这样能帮助设计师和客户避免不必要的误解和纷争。
4. 知识产权：
知识产权和版权保护是设计方案合同中最为重要的方面之一。设计师在设计项目中创造和制造的原创作品需要明确指出归谁所有，详细描述未来变更和其他相关约束条件。该文件还应清晰地描述客户可以利用此种知识产权和原创作品的条件和限制。
5. 终止协议：
终止协议条款应该清晰地描述了终止协议的条件和约束条款。如果项目不能满足时间和预算要求，或无法完成项目的预定目标，协议将与另一方同时终止。终止协议应该描述另一方可以获得的赔偿和退款。终止协议将帮助设计师和客户安全地退出合同，避免任何不良影响。
总之，设计方案合同是设计师和客户之间的重要保证，避免了不必要的纷争和误解，确保了每一个项目的顺利进行。作为一个设计方案合同专业人士，我们必须为每一个项目编写一个完整的设计方案合同，包括详细描述项目的目标和范围、合同成本和付款计划、知识产权和版权保护、终止协议等等。这种确定性将确保所有参与者明确了解他们的义务和权利。
设计方案合同 篇5
设计方案是一个工程项目顺利进行的基础，一个好的设计方案可以使得工程项目避免各种问题和困难，提高工程项目的完成质量，考虑到这一点，设计方案合同的签订就显得尤为重要。设计方案合同是建筑工程领域中的一种重要协议，其签订对于工程成功的进展和完成具有重大的影响。
一、设计方案合同的含义
设计方案合同是建筑工程中的一种合同，主要目的是确定工程所需的设计方案，规范设计方案的编制和审查程序，明确双方所需的具体技术和质量标准。设计方案合同的签订是建筑工程进行的前置条件，它贯穿于整个工程过程，是保障工程质量的重要手段。
设计方案合同是一个细致而复杂的内容，需要由专业的建筑法律工作者细心制定。设计方案合同的内容主要包括以下几个方面：
1. 工程的基本情况。这一部分内容主要是对工程项目的基本概况进行介绍，包括工程名称、地点、建设单位、投资方、工期等。
2. 双方主要权利和义务。这一部分主要包括工程设计方案的编制、审查、调整等具体步骤的详细流程，双方的协作、协调等具体事项。
3.设计方案合同的金钱力。设计方案合同的报价、开票、结算等问题。
4. 双方的责任和违约条款。这一部分涉及到合同的违约、赔偿等具体问题，如设计方案的质量不符合要求，出现重大质量问题等情况。
5. 法律责任及争议解决。双方在签订设计方案合同时，一定要及时明确好相关法律问题，以便在案件发生时，合同中的争议解决条款可以有效保证双方的权益。
二、设计方案合同的重要性
设计方案合同对于建筑工程的顺利进行是至关重要的。设计方案合同的签订，可以保障工程项目顺利完成，可以避免许多工程所面临的问题和困难，可以提高工程项目的完成质量。此外，对于建筑工程相关从业人员，设计方案合同也是制定具体工作方案的重要前提。
1. 保障工程项目的顺利进行。签订设计方案合同可以明确工程的基本情况和工作流程，合同中明确的步骤可以避免各种问题和困难，保证工程项目的顺利进行。
2. 提高工程项目的完成质量。设计方案合同中规定的设计、审查、校核等流程，可以有效提高工程的完成质量，确保设计方案的科学严谨。
3. 合同协定的性质。设计方案合同不仅具有约束力，还会产生法律效应，合同中的各种条款是建筑工程相关从业人员开展工作的重要依据。
4. 防范法律风险。合同中的条款将责任方面的问题进行了规定，可以在工程失误或问题发生时，保障相关权益。
5. 解决争议的途径。签订设计方案合同可以为建筑工程所涉及的各类问题，制定出具体的解决方案，避免出现无法调解的争议。
三、设计方案合同的拟定和签订
设计方案合同的具体拟定和签订过程也是至关重要的。拟定设计方案合同需重视以下几点：
1. 明确双方的权利和义务。合同中应以实现工程建设所期待的基本目标为中心，明确双方的主要责任及义务。同时在权利和义务方面需要考虑到不同工种，不同领域的特殊情况，给予不同方面相应的权利和义务。
2. 建立科学的计价工具。设计方案合同的成本主要由工程的计划、设计和跟踪工作完成所需的成本组成。设计方案合同要能够对工程计划、设计和跟踪工作的成本进行科学计价，以体现其整个工作流程的价值。
3. 严格的合同条款。合同条款应严谨且合理，避免出现过于苛刻或过于宽松的条款，应为工程项目的确切信息，使设计方案合同更具明确性、可操作性和实用价值。
在拟定和签订设计方案合同时，还需要注意以下几点：
1. 确定合同履行地点。
2. 关注合同的变更和澄清。
3. 确定违约条款和标准赔偿。
4. 关注行业规范的要求。
5. 确定合同履行的时间节点以及付款条件。
6. 相关方均应重视合同的具体规定，避免在合同签订后发现问题而出现违约。
综上所述，设计方案合同是建筑工程领域中一项重要的协议，它对于工程顺利进展和完成具有重要的影响。因此，设计方案合同的拟定和签订应该密切注意合同的具体情况，注意协议中的具体条款，以确保工程项目的质量和顺利完成。 导致工程质量的差异。
设计方案合同 篇6
设计方案合同是建筑设计行业中最常见的合同类型之一。这是建筑设计师和业主之间签订的具有法律效力的文件，其中规定了对于设计方案的协议、价格、交付日期和保密条款等重要事项的约定。设计方案合同在建筑设计行业中起着至关重要的作用，因为它不仅是设计师和业主之间的协议，还是设计师和业主之间建立良好合作关系的关键。合同的目的是为了保障双方的利益，确保设计师能够交付高质量的设计方案，同时保护业主的利益。本文将详细介绍设计方案合同的主要内容、重要性和注意事项。
合同内容
一份设计方案合同通常包括以下内容：
1. 设计方案的说明：合同必须包括详细说明设计方案的内容、解决的问题和需求。
2. 合同价格：价格应该明确并符合市场水平。合同应注明如何计算设计费用、付款方式和时间。
3. 时间期限：合同应明确规定交付日期，以便设计师能够按时完成设计工作并交付给业主。如果设计师无法按期交付，则应提前通知业主并请求改变交付日期。
4. 权限和责任：合同应明确规定各方的权限和责任，包括设计师的权利和义务、业主对设计方案的审查和批准，以及设计师和业主的保密义务等。
5. 双方权利和义务：合同也应该明确规定设计师和业主的权利和义务。设计师的责任是提供满足业主要求的高质量的设计方案，业主的责任是支付设计费用并在需要时向设计师提供必要的信息。
6. 保修和保证：合同应该包括设计方案的保证和保修期限，通常在设计工作完成后的一定时间内，设计师应当提供保修服务，修复任何质量问题。
重要性
设计方案合同在建筑设计行业中至关重要，因为它确保了设计师和业主之间的清晰沟通和正确的期望。设计师能够更好地理解业主的需求，并制定出满足其需求的高质量的设计方案。业主也能够理解设计师的工作流程和时间表，以及如何合理地计划设计费用和时间。此外，设计方案合同也为双方提供了一份保障，任何有疑问或不满意的情况都可以通过合同中规定的程序来处理。
注意事项
与任何合同一样，设计方案合同也需要特别注意以下事项：
1. 明确和具体化：合同中的条款必须明确、具体化、可识别和可执行。双方应仔细阅读合同并确保理解所有方面的条款和规定。
2. 统一标准：合同中的术语、规则和标准应统一，并符合行业标准和法律规定。
3. 保密：合同应包含保密规定，以确保设计方案的机密性并防止泄露。
4. 更改和修订：如果设计方案发生更改，合同也必须相应地更改。设计师和业主都必须明确批准更改后的设计方案和其价值。
总结
设计方案合同是建筑设计行业中最常见的合同类型之一。它为设计师和业主之间的清晰沟通和正确的期望提供了必要的保障，并确保设计师能够提供高质量的设计方案。合同的内容应该明确、具体化、可识别和可执行，同时体现了保密、更改和修订等方面。合同的签署是建立良好合作关系的关键，应被认真对待并遵守。
设计方案合同 篇7
设计方案合同是在进行设计项目合作时必要的文件，其目的是阐明合作双方在设计项目中的责任、义务和权利，以及确定合作过程中设计费用、时间进度和服务范围等内容。设计方案合同是设计项目合作的基础，合同条款和内容应该经过双方充分协商并达成一致。以下是一份合同中可能包含的条款：
一、合同缔约方
设计方案合同需要明确合同双方的名称、地址和联系方式，确保双方能够及时有效地联系到对方，以便完成合作项目。此外，在合作项目中涉及到第三方合作方时，也需要标明其名称和地址。
二、服务范围
设计方案合同需要明确双方的服务范围，也就是需要设计的项目的具体内容。合作双方需要明确项目的具体要求和标准，以便双方在合作过程中对设计方案的完成和验收有一个明确的标准。
三、服务标准
设计方案合同需要明确设计服务的标准和品质，以确保设计方案和成果符合相关法规、标准和要求。双方也需要明确服务期限以保证设计方案按照时间进度及时完成和投交。
四、设计费用
设计方案合同需要明确费用的收取方式和标准，如是否有付款的分期情况，是否收取定金等。此外，需要明确开具的发票类型和金额以保证费用的及时结算。
五、设计方案的交付
设计方案合同需要明确设计方案的交付时间、方式和内容。合作双方需要共同确定设计方案的具体内容和格式，保证其符合标准和要求，达到交付标准。
六、保密协议
设计方案合同需要包括保密协议，以确保设计项目的相关文件和信息得到保密，并防止泄露。合作双方需要共同确定保密程序和保密义务，以提高保密水平。
七、合同变更和解除
设计方案合同需要包括合同的变更和解除条款。双方需要明确应该在什么情况下变更和解除合同，以及应该如何通知另一方，以免对合作双方造成不必要的损失。
设计方案合同是一个专业的文件，其条款需要经过专业人士的编辑和审查，确保合同内容的合法性和有效性。在签署设计方案合同前，双方需要认真阅读合同内容，并在充分协商的基础上进行修改和完善。只有在签订了严密规范的合同后，设计项目合作才能够顺利地开展。
设计方案合同 篇8
设计方案合同是一份非常重要的文件，它可以约束双方在设计项目上的行为和义务，保证项目的顺利进行和合理结束。因此，设计方案合同的起草和签署应该非常认真和专业，以避免后续出现任何纠纷和风险。
一般来说，设计方案合同应包括以下几个方面的内容。
第一，设计方案合同应该明确设计项目的基本情况。这包括项目的名称、地址、业主单位、设计单位、设计师及其任职情况等，以便确保各方都清楚项目的背景和主要责任人。
第二，设计方案合同应该详细说明设计项目的目标和要求。这包括设计任务书、技术要求、经济要求、环保要求等，以确保设计师和业主都清楚项目的目标和要求，以及各自的责任范围和限制。
第三，设计方案合同应该规定设计师和业主之间的权利和义务。这包括设计师和业主的合作关系、双方的权力和责任范围、双方的保密义务等，以确保双方在设计项目中的行为合法、公正而不影响彼此的利益。
第四，设计方案合同应该详细说明项目的设计进度和标准。这包括设计方案提交时间、评审时间、设计方案修改时间、设计方案成果确认、设计文件提交时间、评审标准等，以保证项目顺利进行，设计方案符合行业规范和业主要求。
第五，设计方案合同应该规定项目的费用和支付方式。这包括设计师的设计费、费用结算方式、费用支付时间等，以确保设计师获得合理的报酬，项目的费用合理有效地掌控。
第六，设计方案合同应该规定项目的修改和解决纠纷的方式。如果在项目运行过程中出现问题，合同应该规定双方的处理方式和责任分担，以保证双方在纠纷处理中不会失去自己的权利和利益。
最后，设计方案合同的签署应该是双方的自愿行为，合同应该经过双方认真审查和确认，确保合同内容完整、准确和合理有效。
总而言之，设计方案合同的制定和签署是设计项目顺利进行的基石。设计师和业主应该认真地遵循设计方案合同的内容和约定，为项目的顺利进行和良好结束提供保障。
设计方案合同 篇9
设计方案合同
一、项目简介
客户（以下简称甲方）拟委托设计公司（以下简称乙方）进行某一建筑项目的设计工作。双方经过充分沟通，已明确了设计工作的结构需求、设计主题、用途、项目范围、进度安排等相关内容。
二、设计方案
乙方应在接到甲方委托后，按时交付符合甲方要求的设计方案，具体包括以下方面：
1.结构设计
乙方应考虑机房建筑的太阳能、地暖、排水、通风、供水、电力等方面的问题，满足结构和工程要求。
2.环保设计
乙方应在设计过程中尽量考虑环保问题，采取可持续发展的设计理念。
3.节能设计
乙方应在设计过程中尽量考虑节能问题，采取节能措施，满足当地节能要求。
4.美观设计
乙方应在设计过程中考虑建筑美学和人的视觉感受，使机房建筑看起来美观大方。
三、设计方案交付
1、设计方案交付的时间应在委托签订之日起不少于30天内，乙方应在规定的时间内完成设计并递交给甲方。
2、甲方应及时对设计方案进行审查，如有任何意见或修改要求，应在设计方案交付后5天内提出，并及时与乙方商定修改及修改后的方案提交时间。
四、费用及支付方式
1、甲方应按照乙方提出的设计方案及时间进度付款，共分三期支付：
（1）第一期：设计方案完成后，甲乙双方签订意向合同，甲方支付正式合同金额的30%。
（2）第二期：甲方对方案进行审查，如无意见，则在中标后，甲方支付合同金额的50%。
（3）第三期：提交全部设计文件后，甲方提交验收报告后，甲方支付剩余20%。
2、设计方案中的所有费用包括设计费、手续费、交通费、住宿费等，均由甲方负责支付。
3、如果设计过程中出现设计所需费用发生变化、规模扩大等情况，双方应该再次协商费用以及支付方式。
五、双方责任
1、设计方案应通过法定途径，获取相关审批文件，由甲方代为申请。
2、如乙方出现设计失误、质量不符合要求等问题，甲方有权要求乙方免费进行修正或重新设计。
3、甲方对乙方提供的设计方案保守保密，如因乙方故意或过失泄露甲方的商业秘密，乙方应承担相关的法律责任。
六、解决争议
在合同履行过程中，如涉及双方利益、权益矛盾，应由双方协商解决。协商不成的，可向有权机关进行仲裁或诉讼。
七、变更和解除合同
1、在乙方完成了设计方案的过程中，如需对方案中出现的费用或具体内容发生变更，应由双方重新协商。
2、如因甲方原因或乙方过错导致合同无法继续履行，一方应在书面通知后，提前60天解除合同，并承担因解除合同而产生的费用及损失。
3、因不可抗力导致合同无法履行的，甲方与乙方可协商解决。协商不成，甲方应在确保供需方切实利益不受损的前提下，按适当的方式解除合同。
八、其他
1、本合同双方均不得将本合同所涉及的权利及义务转让给第三方。
2、本合同经双方签字并盖章后生效，以正本为准。此外，本合同一式两份，对甲方及乙方各持一份。
附表：
委托设计公司：
联系地址：
联系电话：
联系人：
代表人签章：
客户：
联系地址：
联系电话：
联系人：
代表人签章：
设计方案合同 篇10
设计方案合同
一、引言
本合同规定了设计方案的相关内容，旨在确保设计方案的高质量和客户满意度。本合同为设计方案的创建和审批提供了一个框架，以确保设计方案的顺利进行。
二、定义
设计方案是指为了满足通过仿真和实验验证问题而提供技术方案和技术支持的计划和文件。它是一个概念性和详细计划的结合。设计方案包括以下内容：
1.一份详细的计划，包括所需的资源、固定时间框架和参与团队的人员。
2.针对问题和方案的详细技术方案。
3.所提出方案的详细说明和动机。
4.一份可操作的实验计划。
5.一份详细的仿真报告。
三、设计方案和目标
设计方案的目的是寻找并验证在这个领域中使用的最佳工具和技术。成功的设计方案将提供一些重要的指搭，以提升当前的技术和工具以及未来的技术和工具发展。同时，本设计方案的目标是：
1.确定业界当前的最佳实践。
2.评估未来的畅销产品。
3.最大程度地提升过程的效率和准确性。
4.减少生产成本和提高生产效率。
四、设计方案的工作流程
1. 确定规格表和问题定义。
2. 研究现有方案和相关学术文献。
3. 制定一份初始设计方案。
4. 创建用于精心制定的方案开发协议。
5. 实施设计方案，这包括仿真分析和实验验证。
6. 审查设计方案以保证质量以及足够可行性。
7. 调整设计方案以提高质量和可行性。
8. 验证设计方案以保证在所有方面都以符合相关规格。
9. 完成设计方案和工作报告。
10. 向客户提交设计方案。
五、设计方案的责任
1.设计人员负责确定并纳入所有必要的细节。
2.设计人员负责确定所需资源和时间表。
3.设计人员负责完成总体计划。
4.设计人员负责修改和更改设计，以确保一致性和客户期望。
5.设计人员负责验收整个设计并进行质量控制。
6.设计人员负责向客户提交最终文档。
七、保密条款
本合同所涉及内容属于客户机密，设计方案人员必须严守保密要求。设计方案人员不得泄露任何客户机密信息，包括方案和技术细节。设计方案人员也不得将客户机密信息用于任何其他目的。
八、结论
设计方案合同是确保设计方案进行高质量工作的重要工具。本合同对设计方案进行了定义，说明和验证，以确保设计人员和客户达成共识。本合同确保了设计方案的高质量和客户满意度，并希望通过本合同确定共同的工作流程和目标，以确保设计方案执行成功。
设计方案合同 篇11
作为设计师，与客户签订设计方案合同是非常重要的一步。设计方案合同不仅规范了双方的权利和义务，也为后续的项目实施提供了明确的目标和指示。
首先，设计方案合同应明确双方的主体信息，包括甲方和乙方的名称、地址、联系方式等；同时要清晰明确本合同的目的和范围。在设计方案的定义中，应当包含需要完成的具体任务，如设计的内容、要求、标准及其它相关事项。此外，还需要明确费用计划、付款方式等重要内容。
其次，设计方案合同应在时间安排上有所约定。设计方案的制作和提交需要有一定的时间规划，因此应保证甲乙双方对设计时间和提交时间都有明确的约定，避免后续因时间问题产生的误解。
再次，设计方案合同应涵盖甲乙双方的权利和义务。甲方和乙方各自承担的责任和义务，在合同中都应有具体的说明。包括：甲方要提供充足的设计背景资料；乙方应当在充分理解甲方需求的基础上，进行详细的设计研究和分析。在设计方案的过程中，甲乙双方还应当尊重对方的知识产权，双方都有保护自己知识产权的义务。
最后，设计方案合同的变更和解除也是需要考虑的问题。在设计方案过程中，甲方或者乙方（包括第三方）可能因为自身原因需要变更合同内容，此时应事先经过双方沟通并在合同中进行明确规范。如违反规定导致合同解除，则应当明确解除后的责任和赔偿等条款。
总之，作为一份设计方案合同，应当明确、详细、全面，规范了甲乙双方在合作中应承担的所有义务和责任，旨在实现设计目标的最大化。在设计合同签署前，双方应当详细审阅每一条款，确保您的权益得到充分保护。在合同签署后，甲乙双方更要互相尊重、共同配合，确保项目的圆满完成。
设计方案合同 篇12
在建筑行业，设计方案合同是非常重要的一份合同。设计方案合同实质是设计师和业主之间的合同，涉及到设计方案的实现，包括设计过程、费用、时间、责任、保密、产权等方面的条款，对建筑项目的顺利进行起到了至关重要的作用。如何撰写一份完备且合规的设计方案合同呢？以下是一些值得注意的方面。
首先，设计方案合同应该严谨、详尽和具体。设计方案合同是建筑项目中非常重要的一个环节，它的目的是为了明确设计方案阶段各方的权利和义务，避免因感情或不认真而发生的纠纷，所以条款必须非常清晰明确。具体来说，首先需要明确立项、项目的范围、标准和要求，以及项目进度、费用结算、设计范围和变更考虑等方面。同时，还需要明确合同生效时间、双方责任、违约责任等重要条款，以方便双方有效的管理和约束。
其次，设计方案合同应该注重保密和知识产权的保护。在设计中，设计方案的保密性和知识产权问题是非常关键的，在设计方案合同中，一定要对这两个问题进行规范。设计方案合同应确立知识产权的归属，对属于业主的部分进行明确的合法保护，协议签署双方必须明确相关保密义务并签署保密协议，以保证设计方案的商业价值和核心技术不会外泄，对于泄露行为该合同同样有明确追究责任和赔偿条款。
此外，设计方案合同还应该完善一些其他细节条款。例如，协议双方需要明确具体工作内容和分工安排，同时也要确定设计师的工作人员的素质和专业技能，在其中耗时较长、风险度高的设计环节里，需要双方共同体现出足够的审慎和耐心。设计方案合同在其中也要注重合作协调，双方应在完成设计方案阶段时，共同完成验收工作，并确保行动计划及质量都与设计合同所约定的内容相符合。
总而言之，设计方案合同作为设计师和业主之间最重要的协议之一，具有非常重要的法律效力。因此，设计师和业主在签署设计方案合同之前，应认真审阅和监督其合规性、准确性、完整性和可执行性。设计方案合同从一个侧面证明了设计师与业主之间的互信、合作和理解程度，是建筑项目中不可或缺的一个环节。完备的设计方案合同、充分的沟通和协作关系，将为建筑项目的成功发展奠定坚实而高效的基础。
设计方案合同 篇13
设计方案合同
一、甲方和乙方
1、甲方（需求方）：XXXXXXXX公司
地址：XXX省XXX市XXX区XXX路XXXX号
电话：XXX-XXXXXXXX
传真：XXX-XXXXXXXX
法定代表人：XXX
2、乙方（设计方）：XXXX设计公司
地址：XXX省XXX市XXX区XXX路XXXX号
电话：XXX-XXXXXXXX
传真：XXX-XXXXXXXX
法定代表人：XXX
二、协议时间和地点
1、本协议的签署时间为XXXX年XX月XX日。
2、签署地点为甲方所在地。
三、服务内容
1、本协议主要任务为在设计领域提供相关服务并达成一致协议。
2、乙方负责根据甲方需要进行设计，内容包括XXX。
3、乙方需要提供时间表来确保设计进度，同时乙方要保障设计质量，提高效率。
4、以上所述工作不含维护、修改等。
四、设计方案书和设计成果
1、乙方需于XXX前提供设计方案书，书中附有过程记录、范围，用于甲方查阅和关注设计的过程。同时，甲方可以根据设计方案书对于设计的合理性进行调整。
2、设计成果是指完成后的设计结果，由乙方提交，对于设计成果的质量、格式和总体布局，甲方需进行验收。
3、设计成果的知识产权归甲方享有。
五、报价
1、乙方将对服务进行报价，并且该费用包括了设计方案成果和相关的所有费用。甲方需按照结算方式及时付款。
2、如需要改动设计需重新评估费用。
六、保密协议
1、双方对此协议涉及的业务信息和保密信息进行保密，并对相关信息予以保护。
2、如果乙方泄露与本协议有关的保密信息，甲方有权要求终止本协议，并追究乙方的法律责任。
七、服务质量
1、乙方所提供的服务，包括但不限于设计方案书和设计成果，需按照正规标准完成。
2、甲方对设计方案书和设计成果有义务进行审核。
3、如乙方的服务质量不符合合同要求，甲方有权要求重新进行设计。
八、违约
1、若在协议期过程中，一方遇到技术问题区无法解决，甲方有权应约解除本协议；
2、若在协议期过程中，一方未能履行合同所述的义务或出现违约情形，另一方有权对其提出索赔或解除本合同。
九、争议解决
双方就涉及本合同的争议或纠纷解决有以下方式：
1、协商解决。
2、甲方可向乙方所在地法院申请仲裁，因此产生的一切费用由违约方承担。
十、合同期限
本合同周期为XXX个月止。
十一、其他
1、本协议一式两份，双方各执一份，合同自双方签署之日起生效。
2、本合同的解释、效力和履行均适用中华人民共和国相关法律法规。
设计方案合同 篇14
设计方案合同是指在建筑或工程项目中，由设计方向承包方提供设计方案并签署的一份文书。合同包含有双方权利、义务、服务内容、服务标准、合作方式、费用付款等内容，是规范双方合作关系的重要文书。下面我将从设计方案合同的起草、签署、执行等方面进行详细介绍。
一、设计方案合同的起草
首先，设计方案合同的起草需要有一份详细清晰的设计方案文件。设计方案文件应包括项目的整体概念、功能布局、建筑风格、设计思路、材料选用、构造明细、预算计算等细节，以便承包方清晰、准确地了解项目要求及实施方案。
其次，在起草设计方案合同的时候，需要结合具体的项目情况进行制定。具体包括设计范畴、设计内容、设计时间、设计评审流程、设计标准、费用报酬等各项指标，以便承包方根据具体的指标有针对性地实施设计工作。
最后，设计方案合同起草过程中，需要注重遵循法律法规，并在合同中规范约定各项责任、义务和权利，建立良好的合作信任机制，确保双方的权益得到充分保障。
二、设计方案合同的签署
在设计方案合同签署过程中，需要双方当事人的出席并在签订合同前经过充分协商，合作方案得到双方认可之后，正式签署。签署设计方案合同时，需要关注以下几点：
（1）合法有效性
设计方案合同必须符合法律法规，包括《中华人民共和国合同法》等法律与法规规定的强制性条款和禁止性条款。
（2）价格条款
价格是设计方案合同的一个重要组成部分，具体包括价格的确定、支付方式、时间节点等，需要签署方充分协商并确定。
（3）保密条款
根据项目需要，设计方案合同需要关注保密条款的约定，确保设计方案的机密性得到保护。
（4）风险防范
设计方案合同中，必须注重风险防范的约定，如因设计方案原因造成的损失由承包方负责等。
三、设计方案合同的执行
设计方案合同签署完成后，需要双方当事人认真履行其中各项协议。承包方应按指定时间节点支付设计方案费用，并全程配合设计工作，为设计方案的成功实施提供支持和配合。
另外，在设计方案的执行过程中，也需要关注项目的实际情况，并适时进行合理调整。如在项目建设的过程中，经实际情况变化导致设计方案变更，则需要对变更进行协商和签署变更合同，明确变更的具体内容、时间及费用等相关信息，以便顺利实施变更。
总之，设计方案合同的制定、签署和执行，需要遵循法律法规，确保合同符合市场规则，具有合法有效性。设计方案合同应该充分考虑项目的实际需求，进行明确、详细的约定，以便规范设计工作的进行。在合同执行期间，双方需要积极沟通、配合，以及适时调整合同内容，使设计方案能够得到顺利、高效的实施，并在项目实施过程中得到优质的保障和服务。
设计方案合同 篇15
设计方案合同
设计方案合同是建筑设计领域中常见的合同类型，主要用于规定建筑设计服务方与需求方之间的权利义务关系，保障项目的顺利进行。本文将围绕设计方案合同展开讨论，涵盖以下主题：
1. 设计方案合同的概念和作用。
2. 设计方案合同中的主要条款及其含义。
3. 设计方案合同的签订流程。
4. 设计方案合同的履行和终止。
一、设计方案合同的概念和作用。
设计方案合同是指建筑设计服务方与需求方之间约定的一种合同形式，主要用于规定设计、研究、咨询等方案相关内容，包括方案的主要设计思路、构想、方案的设计理念、设计草图、图纸等。根据设计方案合同的约定，建筑设计方需要提供设计方案，并与需求方进行交流和修改，最终得到达成一致的设计方案。
设计方案合同的作用是为了规范设计服务流程和服务内容，保障建筑设计服务方和需求方的合法权益，并最终达成预期的设计结果。通过约定双方之间的权利义务关系，可以有效避免因设计方案不明确、修改不当等原因导致的纠纷和损失。
二、设计方案合同中的主要条款及其含义。
1. 合同双方及联系方式
设计方案合同必须包括双方的名称、地址、电话及电子邮件等联系方式，以便在需要时方便联系。
2. 合同总金额及支付方式
设计方案合同应包括设计服务总金额及支付方式，支付方式一般包括预付款，工作量阶段性结算和最终结算等方式。
3. 设计服务内容及交付时间
主要规定设计服务内容，包括但不限于建筑基础分析、设计方案构思、方案设计、绘图、资料整理、方案修改及评估等项目。同时要规定设计方案交付时间和费用，以及可能对时间和费用产生影响的因素。
4. 质量要求及保证责任
合同应明确设计方案质量标准、改进要求及保证责任，确保交付的设计方案符合国家规定和需求方具体要求，并避免因设计方案的缺陷等造成的纠纷和损失。
5. 保密协议
设计方案合同应包括对设计方案和相关信息的保密协议，明确双方对设计方案及其相关信息的保密责任和义务。
三、设计方案合同的签订流程。
设计方案合同的签订应依据双方需求，在合法、公平基础上进行。主要步骤如下：
1. 双方协商并确定设计方案合同内容、签订方式等事项。
2. 确定设计方案合同金额、支付方式和具体约定。
3. 双方根据约定签署设计方案合同，并加盖公章。
4. 确认合同后，需求方按照约定支付预付款。
5. 建筑设计服务方开始提供设计服务，按工作量阶段进行费用结算。
6. 完成前期工作后，按照约定和需求方需要提交设计方案初稿，并在需求方要求下进行修改/调整。
7. 最终完成设计方案后，完成签署设计方案合同最终结算。
四、设计方案合同的履行和终止。
在设计方案合同的履行过程中，需求方应根据约定及时支付设计服务费用，建筑设计服务方应按照规定提供高质量的设计方案。如果任何一方不能履行相应义务，另一方可解除合同或提出索赔等合法要求。通常情况下，设计方案合同可以通过以下方式终止：
1. 双方协商并解除合同。
2. 一方提出解除合同、提出索赔等合法要求。
3. 发生不可抗力或严重违反合同条款等情况。
总之，设计方案合同是建筑设计领域中非常重要的合同类型，能够在设计过程中充分保障相关人员的权益，为建筑创造更好的环境和价值。同时，双方需在签订设计方案合同时认真履行其中条款，避免因设计方案出现争议等不必要的纠纷。
幼儿园新年活动方案设计意图(集合7篇)
为了确保工作或事情有序地进行，预先制定方案是必不可少的，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。那么你有了解过方案吗？以下是小编为大家整理的幼儿园新年主题活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园新年活动方案设计意图 篇1
一、活动目标
1、引导幼儿感受元旦节以及过新年的节日气氛，体验音乐活动中的表演乐趣。
2、引导幼儿学唱歌曲《新年好》，感受歌词的含义，能够和伙伴一起愉快的歌唱歌曲。
3、引导幼儿尝试使用铃鼓和碰钟吃、沙锤等打击乐器为歌曲伴奏，提升幼儿的音乐感知和韵律感受能力。
二、活动准备
1、歌曲《新年好》
2、关于元旦节的.节日意义
3、相关的新年习俗
4、铃鼓和碰钟吃、沙锤若干
三、活动过程
1、教师出示教学PPT，引导幼儿进入芝麻开门环节，请幼儿观看关于元旦节以及新年的动画。
（1）小朋友们请看，画面中的小朋友们都是怎么庆祝节日的？
（2）你知道元旦节是什么意思吗？你是怎么过新年的呢？
2、教师出示我们过元旦节以及过新年的图片，引出本次活动的主题，引导幼儿初步了解歌曲《新年好》的来历和意义。
（1）小朋友们请看，在每一年过元旦节的时候都是举国同庆的，每一年过春节的时候都是红红火火、喜庆满堂的。
（2）今天，老师们要带小朋友们一起学唱一首歌，它的名字就叫《新年好》。
3、教师点击PPT，进入音乐访环节，请幼儿自主的、安静的倾听和欣赏本首歌曲。
（1）教师引导幼儿感受音乐中的强弱弱节拍，一起用肢体动作打节拍的规律。
（2）请幼儿学唱歌曲《新年好》。
（3）教师有感情的弹唱歌曲《新年好》，组织幼儿进行跟唱。
4、教师出示打击乐器，引导幼儿说说自己选择乐器伴奏的方案。
（1）请你说说你为什么会选择这个乐器为歌曲伴奏？
（2）教师再次播放歌曲《新年好》，请幼儿一起为歌曲伴奏，体验音乐活动的乐趣。
（3）请幼儿在音乐中自己自由演唱歌曲，跟着歌曲创编舞蹈，体验元旦节的轻松愉快。
四、活动总结
请幼儿回家之后与自己的爸爸妈妈一起查阅一下关于元旦节的具体由来和活动，简单了解一下其他国家过新年、庆新年的习俗。
幼儿园新年活动方案设计意图 篇2
一、开展活动：认识元旦
二、活动目标：
1、知道每年的1月1日是元旦，是新一年开始的第一天；
2、知道过了新年，又长大了一岁；
3、了解和认识庆祝元旦的各种方式。
三、活动准备：日历卡、幼儿相片、庆祝元旦的各种卡片或背景图。
四、活动重难点：理解元旦的意义，了解庆祝元旦的方式。
五、活动过程：
1、引导幼儿运用已有经验，交流自己知道的一些节日，激发学习兴趣。——教师提问：小朋友们，你们知道一年中，有哪些节日吗？（出示各种节日的日历卡片，引导幼儿说出节日名称：国庆节、春节、元宵节、五一劳动节、妇女节、元旦等）——教师提问：有谁知道元旦是几月几日？代表什么？（1月1日，新一年的到来，是一年开始的第一天）——教师提问：小朋友们，你们知道元旦是什么意思吗？提示：元旦是在1月1日，“元”是开始、第一的意思；“旦”是早晨、一天的意思。“元旦”就是一年的开始、一年的第一天。
2、向幼儿介绍迎接新年的各种方式，引导幼儿交流以往是怎样过新年的？提示：唱歌跳舞、举办活动、送元旦贺卡等。
3、引导幼儿交流以往过新年的方法，然后，引导幼儿说出今年想怎样迎接元旦的到来？提示：教师向幼儿表达自己迎接元旦的想法，再让幼儿表达自己的想法如，元旦很快就到了，送一张自己制作的贺卡给爸爸妈妈。
4、播放庆祝元旦的录音或录象带，提出问题，让幼儿发现我们庆祝元旦要跟别人说祝福语，然后引导幼儿讨论，庆祝元旦要说哪些祝福语，体验集体庆祝元旦的喜悦。
5、引导幼儿谈谈新一年的想法和愿望教师出示幼儿的相片，讨论相片中的人物在做什么，让幼儿感觉到自己比以前长大了，比以前更能干了，知道过了这个新年，又长大了一岁。引导幼儿说说自己在新的一年想做哪些事？
六、活动延伸：引导幼儿收集全国上下庆祝元旦或有关元旦的资料，制作成“元旦”专题，让幼儿更深入的了解和认识元旦。
幼儿园新年活动方案设计意图 篇3
一、活动目标：
1、通过幼儿装扮新年环境，增添新年氛围。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，丰富幼儿的想象力和创造力。
二、活动准备：
1、剪刀、彩色纸、彩带、气球、打气筒、胶水、卡片。
2、背景音乐《新年好》。
三、活动重难点：
装扮环境的方法和操作方法。
一、出示装扮新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣
1、教师出示各种醒目、温馨、快乐的节日环境，激发幼儿装扮新年气氛的兴趣。
2、教师引导幼儿说出卡片上的环境是用什么材料装扮的？想想还有什么材料可以用来布置新年环境。
二、引导幼儿动手操作，布置新年环境
1、教师出示气球，引导幼儿探讨，气球该放到教室的哪个位置？要什么东西才能把气球固定起来？
2、幼儿说出要绳子可以把气球固定起来，这时教师出示彩带，引导幼儿探讨，怎样使我们的教室更漂亮？
提示：教师要引导幼儿大胆说出自己的想法，并将彩带用到适合的位置。如可用做好的彩带系到吹好的气球上，然后挂到教室的天花板上，这样教室上空就会飘起漂亮的彩色气球，还垂掉下来好看的彩带。
3、教师引导幼儿观察教室的环境，指指窗户，让幼儿说出用窗花装扮窗户，才更显新年气氛。
4、教师出示已剪好的窗花，引导幼儿学剪窗花，引导幼儿小心打开剪好的窗花，贴到窗户上装饰新年环境。
提示：
1、贴的时候要注意安全。
2、幼儿在装扮新年环境时，播放《新年好》的音乐。
三、欣赏新年环境，体验成功的喜悦
1、教师带领幼儿欣赏刚装扮好的新年环境，让幼儿逐一介绍自己装扮的环境，留下操作的足迹。
2、欣赏环境完毕后，教师和幼儿一起收拾教师，活动结束。
四、活动延伸：
1、引导幼儿运用学到的装扮新年氛围的方法装扮家里的新年环境。
2、如果条件允许的话，可以利用课余时间，给孩子照相，留下孩子成长的足迹。
幼儿园新年活动方案设计意图 篇4
一、活动目标：
1、通过创设温馨、和谐的环境，让幼儿充分体验合作的愉快心情，增进同伴间的感情；
2、通过开展该活动使幼儿进一步认识、了解元旦，感受节日的愉快气氛；
3、通过制作方案的设计、实施，调动家长参与幼儿园教育活动的积极性，增进家园关系和谐。
二、活动准备：
师生共同装饰、布置活动室，通过环境创设，烘托节日气氛。
三、活动安排：
1、绘画展示，每人一副绘画作品，让幼儿大胆想象。并能用手中的画笔表现出庆新年的喜庆气氛。
2、“我型我秀”艺术成果展示：
（1）“小百灵”演唱秀。让幼儿大胆、自信地唱歌，有强烈的乐感节奏感，并能用肢体表现出来。体验成功、自信的快乐。
演唱曲目：《新年乐陶陶》、《我和星星打电话》。
（2）“故事大王”擂台赛会连贯有表情地讲述故事，态度大方，声音嘹亮。养成安静倾听别人讲话的习惯。
请与语言表达能力强的幼儿到台前讲故事。
（3）《弟子规》展示
（4）律动表演《天使》满足每个幼儿表现的愿望。
3、幼儿制作贺卡赠给爸爸妈妈或老师并说一句祝福的话
（各班从中选出两首歌曲）。
幼儿园新年活动方案设计意图 篇5
一、主题说明：
春节是中国的重要节日之一，是中国人家庭团圆的日子，人们吃团圆饭、逛商店、买年货、贴春联、挂年画等。本主题围绕春节组织和安排教育活动，整个主题活动分为寒假前、寒加中、寒假后三个阶段。寒假前主要是经验准备阶段，寒加中主要是体验性活动阶段，寒假后主要是见闻交流阶段。经历这几个阶段，使幼儿在多样的活动中学习中华民族农历新年的礼仪及风俗习惯，并丰富以下经验：
①春节为农历正月初一，是农历新年的开始，是中国人民最重要的节日，是一家人团圆的日子。
②春节前，人们常常要逛商店、买年货、挂年画、贴春联等，除夕要吃丰盛的年夜饭。
③春节，小孩子会受到许多压岁钱，压岁钱代表了大人对孩子的心愿与美好的祝愿。
④春节有许多特殊的食品，如：糖果、年糕等。⑤春节有许多特殊的活动：拜年、走亲戚、舞狮、舞龙等。
二、主题目标：
1.知道春节是我国的传统节日，春节到了，自己又长大一岁了，了解春节的'一些习俗（拜年、压岁钱等）。
2.感受春节的欢乐气氛，体验与人们共庆春节的快乐。
3.参加丰富多彩的春节活动，用连贯完整的语言讲述春节中的所见所闻。
三、预设内容安排：
语言：①谈话：年画和春联②诗歌：贺年卡数学：①区分上中下②逻辑关系音乐：①歌曲：新年好②音乐欣赏：铃儿响叮当科学：美丽的冰花纸工：剪窗花社会：你给谁拜年体育：卷炮仗健康：保护皮肤五、环境创设：
1.窗上张贴各种喜庆的图案、春联，窗户上贴窗花。
2.主题墙饰：张贴具有代表意义的年画，幼儿与家长共同收集关于春联的来历、传说、习俗等。
3.语言区：①提供有关春节的图书、图片资料，供幼儿自主阅读。
②收集有关新年的相片、故事图片，互相介绍，讲述相关的故事。
③学习人们互相拜年和祝贺的话。
4.生活区：收集各种窗花、图案，幼儿尝试剪贴；用福字、阿福、灯笼等装扮教室，营造新年气氛，感受新年的快乐。
5.表演区：准备各式服装、头饰、音乐磁带等供幼儿演唱欢快歌曲、表演欢庆舞蹈。
6.美工区：准备皱纹纸、剪刀、糨糊、各色彩纸、水彩笔等供幼儿使用。用剪刀剪各种形状的窗花，用彩纸设计制作贺年卡，让幼儿感受中华民族的风俗。
四、家园共育：
1.家长在孩子制作的贺年卡上，用文字记录幼儿讲述的祝贺语言，让孩子带到幼儿园交流分享。
2.带领孩子逛市场，欣赏或购买年画、春联、剪纸等，感受过年的民俗氛围。
3.给孩子讲解《年的故事》，介绍关于过年的各种民间风俗习惯。
幼儿园新年活动方案设计意图 篇6
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示
2.灯笼鞭炮制作
3.悬挂气球、张贴窗花
4.纸筒制作的烟花装饰舞台
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的.表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片PPT展示。
二、我是小明星
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示
1)开场舞——红绸舞
2)儿歌展示
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示《好心情加油站》《五星红旗我爱你》《我们的祖国真大》《唐僧司马咚哩个咚》《树真好》
3)歌曲展示
《我爱你》《国旗国旗红红的哩》《同唱一首歌》《戏说脸谱》《龟兔赛跑》《秋天多么美》《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》
4)舞蹈展示
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》
三、我有大智慧
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是20xx年了，20xx年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)
四、我是小健将
幼儿游戏——自理能力夹豆子
亲子游戏——你来比划我来猜
幼儿、家长PK——蜈蚣竞走抢椅子
五、颁发奖状和礼品
幼儿园新年活动方案设计意图 篇7
一、活动目标
1、为朋友制作贺卡，增加幼儿之间的友谊。
2、培养幼儿设计和制作贺卡的能力，提高幼儿的想象能力和创造能力。
3、让幼儿说出贺卡的特征及制作思路，有利于提高幼儿的口语表达能力和思维能力。
二、活动准备
1、小兔头饰、蜡笔、卡纸、剪刀、胶水、新年贺卡。
2、《新年好》背景音乐。
三、活动重难点
按照自己的想法制作贺卡，理解朋友之间的友谊。
四、活动过程
A：激发幼儿制作贺卡的兴趣
1、配班老师扮演小兔，告诉大家她收到了小熊送给她的新年礼物了——新年贺卡，邀请小朋友欣赏贺卡，引导幼儿发现贺卡的制作材料及贺卡特点，感受贺卡的美。
2、引导幼儿给爸爸妈妈或好朋友制作贺卡礼物。
新年快到了，小熊给小兔送了新年贺卡，小兔，也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡，小朋友们，你们想不想给自己的好朋友也送一张贺卡呢？让我们和小兔一起制作贺卡吧！
B：在教师指导下，幼儿制作贺卡
1、教师出示用来制作贺卡的卡纸，向幼儿介绍要做成什么样的贺卡，在贺卡上画些什么图案？
2、教师根据构想，示范制作新年贺卡。
提示：教师在示范制作贺卡时，要用简短、准确的语言说明制作贺卡的操作步骤，示范动作要到位，让幼儿看清楚。
3、教师将制作好的贺卡展示给幼儿欣赏，引导幼儿说出贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。
4、教师引导幼儿自由选择制作材料，按照自己的想法制作自己喜欢的新年贺卡。
5、贺卡制作好后，向其它小朋友介绍的贺卡，鼓励幼儿交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。
提示：
1、幼儿制作贺卡时，可播放《新年好》的背景音乐，也可以播放轻音乐，创设良好的制作环境。
2、可根据幼儿的具体情况，在贺卡写上自己的祝福语或贺词，并属上自己的名字。
C：引导幼儿交流送贺卡
1、引导幼儿说出想把贺卡送给谁？为什么？
2、送贺卡时，需要跟别人说什么？
3、教师和幼儿一起收拾教室，结束活动。
提示：收拾教室时，播放《新年好》的音乐。
D：延伸活动：
教师可以引导幼儿收集各种图案，把图案粘贴成一张精美贺卡，送给自己的爸爸妈妈或亲朋好友。
