惩罚小学作文

惩罚小学作文。

写作让我回味无穷的美好时光，它可以帮助我更加清晰地表达自己的想法。为了能写好文章，我们需要进行多次练习。您了解作文需要注意哪些方面吗？在这篇非常棒的"惩罚小学作文"网络文章中，您可以找到您所需的任何信息！

惩罚小学作文 篇1

“啪！”一大叠厚厚的作业本被老师重重地砸在了讲台上，我的心立刻悬了起来。

老师面无表情，两眼直勾勾地瞪着我们，眼里似乎燃烧着一团火焰，嘴唇抿成一条直线。糟糕，暴风雨要来了！

“昨天作业多吗？不多吧！写起来那是小菜一碟，半个小时一定完成。可是看看你们，字写得一塌糊涂！你们的字是喝醉了酒吗？个个东倒西歪，一点都不像堂堂正正的中国汉字！”老师斥责道，“我叫你们用黑笔做，蓝笔订正，可是你们呢？做了不校对，校对了又不订正，像什么样！你们写作业是什么态度……算了，多说无益。把作业本拿出来，题目抄下来，重做！”

哦，不要呀！作业整整有三页，要抄到什么时候？苍天呀，大地呀，观世音菩萨，如来佛祖，玉皇大帝，二郎神，阿波罗太阳神，古今中外所有的神仙，快来保佑我，帮我免了这一‘死罪’吧！我暗暗祈祷。

我的同桌皱着一张“苦瓜脸”，一副苦大仇深的模样。同学们都在奋笔疾书，我也写了起来……写着写着，我的腰酸了，背痛了，手麻了，真想休息一下呀。我不禁在心里唱了起来，“小白菜呀，地里黄呀，老师惩罚，好可怕呀！”

下课铃声响了起来，我还有一道题没有抄好。我后悔极了，昨天为了早点儿去踢足球，以火箭的速度完成作业，看着这些鬼画符，我一个也不认识，悔得我肠子都青了。

自作孽，不可活呀！看来以后做事不能敷衍了事，这回惩罚，铭记在心。

惩罚小学作文 篇2

十二年，我十二岁了，时间给了我4000多日。它带我走过了许多路，陪我做了一次又一次的选择。途中，它把我带到了一个名叫“小学”的地方，我很喜欢这个“地方”，一待就是2000多日，六年，历程的一半，晃眼就过去了。

我在这个“地方”生活了六年，也认识了许多像我这样被时间送来这里的朋友，我们共同度过了这六年，凝结了友情，扬起了我们友谊的小船。这条小船装载了许多东西：我们之间发生了许多有趣的事，和朋友们的欢声笑语，同学之间的各种祝福和问候，无数快乐回忆的点滴……这条船装载了太多太多，可我们坚信在往后的行程中，它将会是一条沉稳前行，不会翻船的奇迹！

当然，我们还遇见了很多老师，他们是行程中的“向导”，教会了我们很多知识，带领我们遨游各门学科，传授了不同的经验。我们感谢我们的“向导”，永远爱我们的老师。

或许是时间开始厌烦了吧，等我们等得太久了，后面还有很多的路要走，不能再耽搁了。都说时间是不等人的，可不是嘛，我们为了挽留那些真情拖得太久了，离别时的悲伤与不舍，是时间给我们的“惩罚”，破解这个“惩罚”的方法，就是把这些真情与回忆记录下来。

时间不老，青春不散！感谢你们，一起陪我走过这愉快的六年！

惩罚小学作文 篇3

父母的爱，对我来说更是一笔丰富的精神财产，有了他们会让我把握住生活的小船，走向胜利的彼岸。学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我不免回忆起在我身上发生的一件事。

那是一个寒风瑟瑟，令每一个人十分激动紧张的一天，那一天正是发下期中考试试卷的时间，每一分每一秒大家都是提心吊胆。“发试卷了！”班长大声说到。听到这一声，我更是惊心动魄，我不敢看自己的成绩，我轻轻地瞟了一眼，哇，数学99分，我兴奋地告诉我的同桌：“我的数学考了100分！”还没有等我高兴完，我的语文成绩发了下来，令我大吃一惊，“天啊”，我情不自禁的叫道分！”

我飞快的跑回家，急切的打开门。专门在家等着我的好消息的妈妈激动的问我：“怎么样，考了多少分？”我喜形于色，回答：“数学100分，语文98分。”“真的吗？考得真不错！奖励你这个暑假每天出去玩半个小时！” 我心想：“妈妈这样夸奖我，爸爸一定会更加称赞我的。”

爸爸回来了，我心里有了底，便抬起头来说：“语文98分，数学100分。”我本以为爸爸会连连夸奖我的好成绩，可是爸爸却说：“语文为什么扣了两分？还是由于你不细心造成的，惩罚你这个暑假不许出门！”我惊呆了！决堤的眼泪止不住的流了下来，身跑回了自己房间。

现在我明白了，我们的确需要母亲的力量让我们充满自信，可是当自己生活中只有自信，没有仔细，就会产生骄傲，对一切事物不屑一顾，所以我们还需要父亲的力量来使心中平静下来，只有那样，才可以取得更好的成绩！

惩罚小学作文 篇4

自从上一次乌鸦被狐狸骗了，心里一直耿耿于怀，她发誓一定要报这个仇。

一天，乌鸦找到一大块肉，不巧又被狐狸发现了，狐狸眼珠子一转，打算用上一计，狐狸亲切地说道：“乌鸦小姐，好久不见，您比以前更漂亮了！”乌鸦听得有些飘飘然了，但一想起上次被骗的经历，她提醒自己不要上当。狐狸见乌鸦没有中计，就一计不成，再生一计。狐狸可怜的说道：“乌鸦小姐，我家里上有老下有小，最近一直都没有吃的，都快饿死了！”乌鸦听了有些同情，可是她突然想起同伴告诉过她，这种狐狸没有家人，千万别相信他。

乌鸦心想：“哈哈，幸亏我早有准备！”原来，乌鸦早在树枝旁放了一小堆石头，她趁狐狸不注意把肉藏进树洞，在嘴里放了一块石头，然后装出很同情的样子。狐狸自以为要成功了，只见乌鸦飞到狐狸的上方一松口，石头“嗖”地一声正打中了狐狸的脑袋，狐狸一下子晕了过去。趁着狐狸晕倒的时候，乌鸦往狐狸的肚子里填满了石头，狐狸醒来后知道自己失败了，就灰溜溜地走上桥，打算逃之夭夭。可是肚子里的石头太多了，小桥被压断了，狐狸掉下水里，扑腾了几下，就再也没上来了。

就这样，一只狡猾骗人的狐狸从此消失了，森林里的小动物们又过上了幸福快乐的生活。

惩罚小学作文 篇5

在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的冲动的惩罚_小学作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

唉！真是搬起石头砸自己的脚，我的一辆新自行车由于我一时的冲动毁在了自己手里，好痛苦矣！

故事的开始是这样的。

有一天，我吃完早饭去上学，到车库取自行车时，发现一辆比我的自行车还要烂上一百八十万倍的超烂型老式自行车停在门前。心想：这是谁家的破自行车，怎么这么不长眼，便没有去管。等我放学回来放自行车，只见那辆自行车还在丝毫未动，便有些不高兴了：“这家人怎么这么讨厌，无缘无故的.，自行车放哪不行偏偏放我家车库门前，碍手碍脚的。”我还是没有去理它，推开车库门，把自行车放进去，扭头就走了。

可一天，两天，三天……自行车依旧停放在我家车库前。

有一天，我心情不快，看见这自行车就更是火上浇油。我怒发冲冠，一招旋风腿把那破自行车捅上了西天。我的心里的不快顿时也跟着自行车抛到了九霄云外，心想：哼哼，这还差不多，以后就不用老挪那自行车了。

第二天，我看见我家车库前还停着一辆自行车，走近一看，不是以前那辆，而是一辆崭新的自行车。我心想：哼，一定是那家人又买了一辆新的，故意停在这里气我，我也不是好欺负的，看我怎样收拾它。于是我一脚踢去，自行车立刻五马分尸。

吓得我像脱缰的野马似的我撒蹄就跑，一不小心撞在了妈妈身上。妈妈问我怎么了，我颤颤惊惊地说：“我……我……不小心把别人家的自……自行车弄坏

了。”妈妈问：“哪呢？”我答道：“就在咱家车库门前。”妈妈听了，先是一惊，然后急忙跑去看，最后气愤地说：“这是我刚给你买的新自行车呀！

唉，我真后悔呀，为什么因为我一时冲动把自己的新自行车踢得五马分尸呢？我懊恼，我悔恨，呜呜呜……我想这就是冲动的惩罚吧！

惩罚小学作文 篇6

有人说，诚实是生命中最宝贵的东西，但是有人就一直在诚实和欺骗之间徘徊。最终，善良的人会选择诚实，而那些贪婪的人会选择欺骗。也就有了“善有善报，恶有恶报”这一说法。

记得要上二年级的时候，好不容易放暑假。我和奶奶到苏马荡避暑纳凉，每次妈妈来都会带零食给我。并嘱咐我要跟隔壁的姐姐一起分享。我刚开始只是乖巧的点头，但等妈妈走时想法就开始变了。这是我妈妈买给我的，我凭什么要给别人呢。

“咚！咚！”妈妈走后的第二个早上，隔壁姐姐就来找我玩了。本想骗姐姐到楼下玩，不让她知道我有零食，可奶奶就像我天敌似的说：“文文，你把你的零食拿给姐姐一起吃啊。”“但我早就吃完了。”我一边紧张地穿鞋，一边要拉着姐姐出去。谁知，奶奶却把我好不容易藏起来的零食拿出来了。姐姐看到了零食，又看了看我。把手一甩：“不就是零食吗，还不想给？真小气！”随后夺门而去。我们之间也就此隔上了一堵厚厚的墙。

几天后，我一个人待在家里。没人找我玩，这种孤独的日子实在太难熬了，我难以忍受这种因撒谎欺骗别人带来的惩罚，于是，我主动跟奶奶提出去跟姐姐道个歉吧。那天，我买了一大堆零食去姐姐家，希望得到姐姐的原谅。

这件事过去了很久，就在今年暑假。姐姐问我：“你认为诚实重要吗？”我微笑着说：“当然了，诚实是世界上最好的东西。要想得到世界上最好的东西，首先必须的让世界看到最好的你。”

惩罚小学作文 篇7

“呼―”寒风阵阵，月色迷人。在那老旧的土屋里，“柴火通明”，谈笑风生，好不快活。在老家，寒冷的冬天让房门紧闭不开，让棉衣重得“新生。”“吃吃饭，策策谈”！这六个字加两个标点，精当、自然、妥帖地概括了乡下人在冬天的“主流活动”。这已算得上是乡里人自己的“时尚、时髦。”“吃什么？策什么？”“吃粗茶淡饭，策无聊索事！”“我晕……”“……”我独自走在“祖屋”的小操坪上，双手插口装，拖动着沉重的“鞋子”，面呈死灰色，吊儿啷当的！“无聊，无聊，我是真的真的真的真的很无聊，5――（呜）！”“哇一个个噻，那是什么东西？”我眼睛一亮。一个不知名的“小红豆”闯入我的.视野。

我的好奇心唆使我一定要把它弄清楚。敢问谁可抗拒好奇心的“诱惑”呢？

惩罚小学作文 篇8

不知过了多少年，人类的科技越来越发达了，地球上的生物全部消失了，地球上的每一种生物全被拿去作了实验，变成了机器动物，克隆动物，它们每一秒都在为人类尽心尽力的服务，直至它们的生命结束，燃料烧尽。

有一天，一个不明物体在地球的上空降落，人类惊慌失措，不知怎么办才好。忽然，不明物体的舱门打开了，里面走出一个头戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女，她说：“你们人类简直太过分了，乱砍乱伐，导致地球生物全无，现在我要用火星高科技，惩罚你们，如果你们还不知悔改，地球就会遭受亿年一遇的灾难。”临走前还丢下一句话：“三个月之后我会来检查的。”她说完就不见了。人类又是一阵惊慌，有的人不屑一顾地说：“这女的是什么人啊，她凭什么指挥我们啊！”“就是啊，”一群又一群的人发出抗议……几天过去了人类依然我行我素的创造新发明，他们要研究出最新抗外敌武器，好对付不明物体。两个月之后，最新武器――“瑞雪”抗外敌武器终于研究的妥妥当当的，往任何一处地方射去，那个地方就会大型爆炸，灰飞烟灭，接下来的一个月内，人类不停的发明各种不同的武器对地球造成了各种不同程度的伤害，三个月很快就过去了，头戴金冠、身穿白衣、手拿星型的魔棒的少女又乘着不明物体出现了，人类用“瑞雪”向乘着不明物体的少女射击，看到人类依然是那么破坏环境，少女什么也没说，念了几句咒语，十多分钟后，各地江、河、湖、海开始澎湃、翻滚，乌云密布，不一会儿就是倾盆大雨……大雨过后，少女和不明物体消失了，人类也回到了原始时代，再也没有什么战争了，再也……

惩罚小学作文 篇9

近了，又近了，马上过来了！明亮的地板上那个高大的身影越来越近，黑暗即将来临，我的心像灌了铅一样沉重。

“吱——”门开了。

“一共十个计算题错了六道！”

“你在应付谁呢？这都快开学了，还不收心！”

“你什么时候能够静下心来去干一件事！”

十分钟后。空气中弥漫着烟味，噤声秒针走动的声音，显得格外讽刺。暑假过得好快，小学季悄无声息地闯入我的生活，我还毫无准备。仅能凭着昔日的三心二意来打这一仗。但结局似乎可想而知，除了失败，还能有什么呢？

就在我陷入茫然时，黑影又出现了，他轻轻走近我。

“这次就不让你再多做题了，精力不集中做了也会错。”

“把这三根针穿上，作为惩罚了！”

一支烟的工夫，他就想出了这么一个惩罚措施？太荒唐了吧？这和学习有什么关系？

纵使有千万个不服气，我也只能怀着满满的疑问照做，好奇占据着我的心，满脑子都是小学以后的生活。又一个十分钟过去了，手中的针和线，好像在故意和我作对，意志坚定地不穿在一起。

难道我连个针都穿不好吗？

我全神贯注地凝视着它们，刚刚心里想的脑子里念的都滚出了好几万公里，我仅剩打好这一仗的决心！

…………

我生命中有一束美丽的光，它本是父亲对我的惩罚，却让我受益，让我豁然开朗：无论多么艰难、多么复杂的事情，只要集中精力就没有什么做不好！

啊，我不会忘记它，这个美丽的惩罚。

八班 林蓓

惩罚小学作文 篇10

西安大姨家的小狗乐乐有时任性,有时乖巧,在西安的那段日子里,我就碰到了乐乐任性的一件事。

一天晚上,我正在台灯下读课外书《傲慢与偏见》，这时,我突然看到小狗乐乐迅速的朝它的小窝跑去.嘴里似乎还叼着一块东西,我本以为乐乐嘴里叼的是大姨给它的花生或枣片一类的食物,可这些东西好像没那么大呀，由于好奇心驱使,我便跑到乐乐窝边观察，这时我妈妈正好也走了过来,发现乐乐的嘴里叼着的居然是一块巴掌大的冻肉,我们害怕乐乐吃下去后会拉肚子,就向它的窝边靠去想拿回那块冻肉，还没来得急采取行动呢，它就异常凶猛的叫了起来,叫声把大姨也引了过来，她本想用个棍子把这块未化冻的肉挑出来，可乐乐非常反感的又汪汪的叫起来，对棍子又是咬又是抓，样子十分凶狠，仿佛要尽一切力量保护那一块肉，没办法，只好让它把那块肉吃掉。

当天晚上，乐乐就有舒服开始拉肚子了。“哼哼”着想吐又吐不出来。看着它那痛苦的样子，我真想对乐乐说：“乐乐呀乐乐，当你再任性的时候不要忘了任性会给你带来惩罚的”。

惩罚小学作文 篇11

啊不是吧!老师坑人!我们被老师耍了!只听见笔德快乐作文班传出一声又一声的吼叫声，这是怎么了呢?原来我们的作文班进行了一场特殊的考试。

今天老师并没有像往常那样向我们传授写作方法，而是进行了一场特殊的考试。老师把卷子发下来，并且规定：考试时间只有5分钟。一听到这句话，我马上开始奋笔疾书。原来闹哄哄的教室，一下子变得鸦雀无声，只听见写字的沙沙声。仅管我对自己很有信心，但这次的考试时间只有5分钟啊!当老师宣布只有1分56秒时。我马上变得六神无主，心慌意乱，我恨不得再长出好几只手好帮我快速答题。当老师宣布：5分钟到了。时，我像没听见似的，继续争分夺秒地写起来。老师看见我们都没交卷，就直接大喊：交卷了。没办法，我只好把卷子交了。我看了一下其他同学，有的还在争分夺秒地写着，有的同学唉声叹气的趴在桌子上，像一只泄了气的皮球，有的同学却高兴地说：哦耶，我写完了!我们半信半疑地问：你真的写完了吗?那些题虽然简单，可写字量却超级大呢!这位同学说：你们看看第20题就知道了。没想到第20题竟然是这样写的：如果你已经读完所有题目，请你只做第一题。当我把第20题读完，我崩溃地想：老师耍我们!我的心情只能用一个字形容疯。此刻我只能通过大吼来发泄，于是我大声地吼起来：啊到最后，我冷静思考了半天，终于恍然大悟：不管干什么事情，要认真对待，要更冷静思考，不能盲目努力，最后吃亏的还是自己。

惩罚小学作文 篇12

今天，我们在教室里看了一部电影，它是根据《查理和巧克力工厂》那本书拍摄的。

电影里的主人公查理是个尊敬长辈没有私心的好孩子。他的生日礼物——唯一的一块巧克力还要分给全家人吃。但是这里面给我印象最深的却是那四个贪婪的小孩子。他们是迈克。蒂维，奥古斯塔斯等四人。这四个小孩的不幸全是因为他们的贪婪所造成的。奥古斯塔斯。格卢普趴在巧克力河边大喝特喝，结果掉了下去。而维鲁卡。索尔特已经有好几只宠物了，却还硬要一只松鼠作宠物，结果被扔进了垃圾槽。其他两个也都是一样的命运。

看了这部电影，我知道了做一个人要懂得孝敬长辈。不能像那四个小孩一样贪得无厌，使人厌恶。应该要像查理那样，做一个有爱心，无私心的人。

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最新惩罚读后感(收藏九篇)

写作是我们人生中要具备的一项核心技能,通过写作文学生与老师可以更好的进行交流，好的作文体现一种情怀，如何打开写作的思维呢？下面是小编为大家整理的“最新惩罚读后感(收藏九篇)”，大家不妨来参考。希望你能喜欢！

惩罚读后感 篇1

《毁灭启示录——自然的惩罚》选取了人类历史上最为深远的十大重大自然灾难案例，客观记录了灾难的过程，分析了灾难产生的前因后果。

在这十大重大自然灾害案例中，厄尔尼诺现象、孟加拉洪灾、吉恩萨贡泥石流以及非洲特大干旱是我比较感兴趣的，这几个案例都与人类活动有着千丝万缕的联系，并且有通过改善生态环境、控制污染排放等方法降低损失甚至杜绝灾害的可能。

面对众多的自然灾害，人类或许无法消除每一场灾难的根源，但只要我们尽最大努力去改进可以改进的方面，我们相信人类就能在与自然的博弈中找到一个和谐的平衡点。

一、 厄尔尼诺

厄尔尼诺现象通过改变传统的赤道气流和东南信风，频频造成全球气候异常和极端灾害，造成严重的生态破坏和经济损失。它的成因受多个自然因素影响，但它近年来厄尔尼诺现象间隔时间变短、滞留时间增加、影响力增强，这与人类活动有很大的关系，其中，温室效应与厄尔尼诺现象频繁有直接的关系。（另有07年研究表明：

一种新型的厄尔尼诺正在形成。由于全球变暖的影响，它将比厄尔尼诺现象更频繁出现，并加剧大西洋的灾难性气候。）

在《毁灭启示录——文明的灾难》一书中有关于温室效应章节，提到了一些用于应对温室效应的大胆设想，例如对太阳遮罩、海水造云、搬运海水等，这些设想可能实际操作性不高，但提供了一些区别于老套方式的思路。不过这些近乎幻想的计划也侧面反映出了人们对于温室效应的恐慌和无可奈何，说不定这些略微荒诞的设想比被《京都议定书》取代的《哥本哈根议定书》还稍微靠谱些呢。（笑）

二、 孟加拉洪灾

从七月中旬延续到九月初，这场洪灾造成了2000多人死亡，2000万人受灾，大量道路房屋被摧毁，疾病肆虐……除孟加拉国本身的气候特点是非涝即旱，这样的气候条件加上人口过多、耕地密集、不注意水土保持，很容易引发洪水等自然灾害。了堤坝的建设、排水工程的修筑、人口的迁移这些用于应对紧急灾情的措施之外，全流域内的生态平衡、水资源调配以及水土保持是更该关心的长期问题。

三、 吉恩萨贡泥石流

一般来说，泥石流的形成是在暴雨后形成的，雨水渗入山体需要一定的时间，但从形成到让萨贡泥石流爆发只需要几秒钟。当地土壤太疏松。虽然山上有茂密的椰林，但椰树树根较浅，不能很好地保持水土，水土流失现象日益严重。据村民介绍，早年山上有很多吸附性好的落叶树，但由于经济发展的需要，改为椰子园。

500间房屋，近3000人在3秒内被埋，这种不需要发生的灾难，为什么不通过生态调整，注意环境避免呢？

四、 非洲特大干旱

非洲的大旱只是全球土地退化和荒漠化的一个缩影。经济不正常发展和人口快速增长严重破坏了非洲的生态环境。非洲森林和草原面积迅速减少，荒漠化进程加剧。传统的刀耕火种由于人口过多，不能给土地较长的休耕期，土地肥力迅速下降。过度放牧和滥伐森林也使森林和草地的植被覆盖率迅速下降，荒漠化日趋严重。

好在该问题已经引起了广泛关注，《国际防治荒漠化公约》已经有170多个国家加入。

关于自然灾害的思想很多，人与自然的博弈不会停止。天灾固然可怕，但更可怕的是人类亲手引发了灾害。为了探索灾难的原理并与之抗争，这可能是本书想传达给我们的信息。

惩罚读后感 篇2

把这千百种死刑简化为一种严格意义上的死刑，这就确定了一种关于惩罚行为的全新道德。

断头机也是在几乎不触及人的肉体的情况下夺走人的生命。其目的就是对一个拥有各种权利，包括生存权的司法对象行使法律，而不是对一个有疼痛感觉的肉体行使法律。

我们必须指出，那么多的防范措施表明，时至今日死刑依然是一种景观，因而必须切实地禁止围观。

因此，在现代刑事司法体系中存留着酷刑的痕迹。这种痕迹从未完全抹掉，而是逐渐被非肉体刑法体系包裹起来。

这是一个重要的历史时刻。惩罚景观的旧伙伴肉体和鲜血隐退了。一个新角色带着面具登上舞台。一种悲剧结束了，一种喜剧开演了。这是一种影子表演，只有声音，没有面孔，各种。实体都是无形的因此，惩罚司法的机制必须刺透这种无形的现实。

这种机制是长期以来围绕着判决的实施及其因人而异的调整而发展起来的，造成了司法决策权威的大量衍生，并把决策权扩展到判决以外的领域。

惩罚读后感 篇3

约翰·麦克劳德因偷了校长的宠物狗而受到惩罚。校长罚他画狗的血液循环和骨骼图。约翰麦克劳德被这个饱含理解、宽容和善待心怀的“惩罚”所感动，由此爱上了生物学，走上了诺贝尔奖的领奖台，成为了一名伟大的科学巨匠。作为一名教师，我们也应该对学生有一颗宽容的心，但宽容不是纵容和迁就。

俗话说没有规矩，不成方圆。为了孩子的未来，在提倡赏识教育的同时，不应该忽视“惩罚”在教育中的积极作用。让孩子在成长的过程中，懂得为自己的过失负责任。

一种责任感，一个能承担责任的人，是一个现代人。

有位教育家说过：“没有惩罚的教育是不完整的教育。”的确，学生犯了错，就理应受到教师的惩罚，当罚不罚，则生骄气。

教育家马卡连柯也曾指出：“合理的惩罚制度有助于形成学生坚强的性格，能培养他们抵挡**和战胜**的能力。”

然而，现在大多数教师对学生的错误所做的是一种惩罚性的、无仇恨的惩罚。出发点是让学生**不敢犯错误，害怕犯错误。然而，结果恰恰相反，学生的心也受到了伤害。那么，教师如何合理地惩罚犯错误的学生呢？

一是赏罚并举。一味的欣赏而不加惩罚，或者一味的惩罚而不加欣赏，都是一条腿走路。赏罚并重。只有有了惩罚和爱，学生才能快乐和真诚。

二是爱和尊重原则。教师要有治病救人的爱心，杜绝蔑视，摒弃“笨蛋”、“蠢货”等教育忌语，充分肯定孩子的其他优点，保护学生的上进心，使他们甘于受罚，勇于改错，把惩罚的过程当作人生一课。

三是方式要适当。惩罚是一步险棋，用得好则峰回路转，用不好则事与愿违。不合理的惩罚所引起的负面效果，对学生心理的伤害是长期的。

惩罚的目的不是为了治人，而是为了治病。应选择文明的方式，力避简单粗暴。惩罚要对事不对人。

四要适度和及时。惩罚过轻起不到教育效果，惩罚过度会引起偏激反应。及时的惩罚能使学生体验更深，延迟的惩罚会因事过境迁而成为“秋后算帐”，易使学生产生情绪上的反感和对立。

五是要戒体罚倡文罚。著名教育家魏书生先生这样惩罚学生：犯了一个小错误就被罚给全班同学唱一首歌；犯了一个更严重的错误就被罚做一件好事来补偿；犯了一个严重的错误，写了一本500字的手册。

魏老师还向学生们解释说，指导手册不是自我批评，犯错误的学生可以为自己辩护。如果确实认识到自己的错误，写明犯错误的心理活动过程就行了，这比写检讨书效果好，能触及内心。另外，写一份精神病案也值得借鉴，包括疾病名称、发病时间、**、**方法、**过程等，有利于让学生站在客观公正的角度，冷静地选择纠正错误的方法。

“教不严，师之惰。”对孩子严加管教是教师的责任。“人非圣贤，孰能无过？

”学生难免犯错误，但教师面对学生的错误要有一颗宽容的心，对其进行合理的惩罚，使他认识到自己的错误并改正错误，愿每一位老师把宽容和关爱都带给每一个学生，让一棵棵幼苗都能茁壮成长！

惩罚读后感 篇4

为积极全面开展市卫健委不忘初心、牢记使命主题教育活动，按照《关于组织观看警示教育片的通知》(海廉办[xx]4号)要求，根据市卫健委主题教育工作方案安排，市卫健委在委机关5006会议室组织观看《镜鉴2:贪婪的惩罚》警示教育片。本次会议由市卫健委党组书记、主任曾昭长主持，委机关全体人员参加。

会议观看了《镜鉴2 贪婪的惩罚》警示教育片。该片总结选取了几例海口国有企业党员领导干部违纪违法的典型案件，以落马官员在工作中遗忘初心、抛弃初心、背离政治生命的实事实例警示镜鉴全体人员。

曾主任强调，千里之堤，溃于蚁穴，抓好党风廉政建设工作，就必须要警惕的苗头，抓早抓小、防微杜渐，不给腐败滋生的土壤和温床;就必须要做好表率，带头将反腐倡廉工作纳入重要议事日程，认真履行党风廉政建设主体责任;就必须要切实履行第一责任人的职责，根据工作分工，坚持管人、管事和管党风廉政建设相统一，切实做到一岗双责。将责任落实到岗、落实到人，保证责任和工作环环相扣、层层紧压，配合主题教育和行业不正之风整改措施落实，勇争先锋、敢做表率，引导教育广大党员干部在本职工作岗位上坚决做到两个维护，牢固四个意识、树立四个自信，坚定维护党的先进性与纯洁性。

惩罚读后感 篇5

一看到这个话题，我就好奇起来。怎么会有这样的惩罚？读完这本书，我认识了主人公-明秀，他的生活跟我很不一样，三年前，由于交通事故，他失去了爸爸妈妈，那以后，他一直和奶奶生活在一起，生活的不富裕让明秀早早就知道在放学后帮奶奶捡废品，这样的生活同时也让明秀开始失去自信。

有一次，明秀在捡废品的时候遇见了老师，老师告诉明秀他是个优秀的孩子，懂得帮助奶奶分担生活，他比大多数同龄人都要自立懂事，所以不要不自信，老师跟他谈完心后，明秀开始一点点变的自信起来了。

在学校，明秀和正泰因为一点小事互不相让打架，老师就用“笑掉大牙的”来惩罚他俩，让他们互相逗笑对方，结果没一会，他们就笑着和好啦。

读完这本书，想想我的学校生活，学生们会不会因为琐事，还是因为成绩而不开心？以后，同学间要和睦相处，就像一个大家庭。

我也学会了微笑，因为喜欢笑的孩子可以自信。

你们也来看看这本书吧！

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

惩罚读后感 篇6

无意之中，我翻开了《青年博览》。

随手一翻，我看到了《惩罚》。

呵呵，惩罚，惩罚谁呀？怎么惩罚呀？为什么要惩罚呀？

我的脑袋里不由地浮起一串问号，迫不及待地想解决。二话不说，我津津有味地看了起来。

文章是这样写的：

史密斯先生有五个孩子，有时招人喜欢，有时却又让人烦透了。一天史密斯先生刚回到家，发现屋子里乱七八糟，于是，就叫来了五个孩子，准备惩罚他们。

他叫来托米，托米虽然把新闹钟给拆了，但是他只是想知道它的指针为什么会不停地走，并且又把它组装好了。托米想知道一件事情的原因，这很好，所以史密斯先生不准备惩罚他。

他叫来吉姆，吉姆虽然把玻璃杯摔了，但是他只是想证明伽利略所说的：质量不同的物体，在同一高度同时落下，会同时着地。吉姆的探索精神令史密斯先生很高兴，所以也不打算惩罚他。

最后，史密斯先生叫来了威廉，儿子威廉笑着拉起了史密斯先生的手说：“爸爸，您应该奖励我，我今天什么事情呀没有干！”但是史密斯却严肃得对儿子说，他犯了一个天大的错误，那就是浪费了一天的时间，所以他要惩罚他！

读了这篇文章，我不禁一句谚语：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

我们现在正是最适合学习的时候，但是我们又浪费了多少时间？现在的学生，有多少沉迷游戏，有多少不误正业？我们总是对自己说，我们还小，以后的日子还多着呢！学习的机会还多着呢！但是我们何尝想过，那些浪费了少年时间的人，不都是一些长大后没有出息的人呢？我们又何尝想过，你发了一天的呆，可能对你来说没什么，但是这些时间你足足可以看一本优秀的.文学读物，或者是去解决一个数学问题，这远远要比白白浪费一天要好的多！

岁月不等人，如果你浪费了时间，就要遭到别人的惩罚，遭到上帝的惩罚！

惩罚读后感 篇7

一看到这个题目，就引起了我的好奇，怎么会有这样的惩罚？读完这本书，我认识了主人公-明秀，他的生活跟我很不一样，三年前，由于交通事故，他失去了爸爸妈妈，那以后，他一直和奶奶生活在一起，生活的不富裕让明秀早早就知道在放学后帮奶奶捡废品，这样的生活同时也让明秀开始失去自信。

有一次，明秀在捡废品的时候遇见了老师，老师告诉明秀他是个优秀的孩子，懂得帮助奶奶分担生活，他比大多数同龄人都要自立懂事，所以不要不自信，老师跟他谈完心后，明秀开始一点点变的自信起来了。

在学校，明秀和正泰因为一点小事互不相让打架，老师就用“笑掉大牙的”来惩罚他俩，让他们互相逗笑对方，结果没一会，他们就笑着和好啦。

读完这本书，再想想我的学校生活，同学间是不是也会因为小事不愉快，或者因为成绩就垂头丧气了呢？以后，同学间要和睦相处，就像一个大家庭。

我还明白了一定要微笑起来，因为爱笑的孩子就能充满自信。

你们也来看看这本书吧！

惩罚读后感 篇8

什么力量对学生影响最大？毋庸置疑——老师的人格魅力！我们为人师，也曾为学生。

我们知道幽默的老师让学生喜欢，优秀的老师让学生穿衣服！读了张之路的儿童文学《惩罚》，这个观点更加在我心中植根。

在《惩罚》一书中，张之路塑造了一系列独具个性的师表形象。

一化学的王水老师，在做实验点燃火柴时，划火柴根本不用盒上的磷片，而是头也不回，挺直腰板，十分潇洒地在背后黑板上轻轻一蹭，火柴便点燃着了。这是王水老师的绝活。不要小看这一绝活，当王水老师第一次与学生见面，略施这个小技的时候，学生们全都惊呆了。

以至于下课后学校门前的小店里火柴脱销。这点绝活镇住了几届学生。特别是王水老师总能用一些“杂门功夫”，举一些“标新立异”的例子，“旁逸斜出”地让有板有眼的化学知识变得充满趣味。

比如在讲“催化剂”章节时，王水老师竟抓了把白糖撒在铁网上，然后潇洒地划着根火柴，又悠闲地点着一支香烟。正当同学们大吃一惊时——不明白上着课老师何以抽烟，王水老师却把烟灰轻轻弹在白糖上，然后用火柴点燃，白糖燃起来了。这些知识是书本上没有的，也是一般人不知道的，就更让学生佩服得五体投地，就连班里最尖刻、处处充满敌意的“冷冻虾”都被其折服。

这样一来，当王水老师生病不能上课时，学生就很难接受新老师夏雨的教学风格，而且总是拿她和到处都是王水老师做比较。直到有一天，一群流氓来到学校，夏雨用他锋利的拳头和脚杀死了流氓，学生们开始重新评价她——夏雨有一种真正的绝技，没有暴露出来。她顿时成了学生心目中的传奇人物。

大家开始回忆夏雨老师讲的每一句话，每一个动作，甚至认为夏雨老师不知道“香烟灰的秘密”是大智若愚，是为了鼓励学生们的积极性。

第二位是教初中物理的顾尔言老师，他的讲话极有文采且富有“煽动性”，一件很平常的事到了他的嘴里变成了笑话，一件很复杂的事情经他一说边通俗易懂。他的脑袋里的词儿都是一套一套的，比如说到啰嗦，他就说，“糖多了不甜，胶多了不黏，话多了不值钱……”再比如说到全国名胜的特点，他心口就来：“到北京看墙头（长城），到桂林看山头（桂林山水甲天下），到西安看坟头（秦皇陵、兵马俑），到上海看人头（上海人多），到广州看舌头（广州人会吃）……既通俗有押韵，讲过一次学生便记住了。

在学生心里，听顾老师“训话”简直是一种享受，听顾老师“训话”长学问！甚至佩服顾老师，认为给顾老师的嘴里放一把珠子一根线，顾老师舌头一搅，马上就能吐出一根项链来……就凭这，顾老师博得了学生的喜欢和敬佩！

第三位是号称“题王”的物理老师许威武。他虽然严厉，但在学生心目中，他的令人尊敬和钦佩的地方远远超过了他那些不通人情的可恨之处——高考前夕的学生心中火急火燎，急得猴跳，不知从什么犄角旮旯找来一些偏题怪题，就去找他。此时，他总是头也不抬，闭着眼像要昏昏欲睡的样子，说：

“念！”可没等你念完，他就会一挥手：“又是块破布头！

去查查某某年高考复***某某页……”学生半信半疑地到图书馆一查，果然不错。在学生们看来，许威武先生干瘪的脑袋，至少要存上千种古今洋书

作者塑造的典型教师形象深受学生的喜爱甚至崇拜。其实，在现实生活中何尝不是如此？学生都喜欢有绝活的老师。

有的老师练就一手漂亮洒脱的粉笔字，一出手，就让学生敬畏三分；有的老师朗诵嘤嘤有韵，一出口，就让学生崇拜有加；有的老师擅长简笔画，简单几笔就能让复杂的问题一目了然，学生心生爱慕……作为新时期的老师，学生的期望值更高。他们不仅希望自己的老师有丰富的知识和清晰的教学理念，更希望自己的老师风趣幽默，更希望自己的老师有独到的技能，经常会有意想不到的惊喜

在教育的道路上，要不断前进，胸怀宽广，才能真正走进学生的心。

倚窗远眺，目光目光尽处必有一座山，那影影绰绰的黛绿色的影，是春天的颜色。周遭流岚升腾，没露出那真实的面孔。面对流动的薄雾，我会幻想那里有一个天堂。

在天边踏着夜凉如水的夏夜，我会静静地，静静地，等待流星雨的到来

许个愿，不求实现，至少有一次，有一刻，我的心还没有枯萎，青春，诗意，在我最美的岁月里，与星空做了心灵的交流

秋日里，阳光并不刺眼，天空是一碧如洗的蓝，点缀着飘逸的流云。偶尔，一片飞舞的落叶，会飘到我的窗前。斑驳的印迹里，携刻着深秋的颜色。

在一个下雪的早晨，雪和一千年前一样白。窗外，是未被污染的银白色世界。我会去迎接，这人间的圣洁。

在循环的岁月里，有四季的循环，有一颗循环的心，永恒的心。

惩罚读后感 篇9

今天我读了一篇小故事-《惩罚的方式》，主要讲了米妮太太看到家里进了三个小偷，毫不犹豫的报擎，当小偷被押上警车的一瞬间，米妮太太发现这三个小偷最大的也不超过14岁，其中一个还拖着鼻涕呢。米妮太太心存愧疚，她认为自己不该将几个孩子送进监狱，她决定向法官求情。再三请求法官将判半年监禁的惩罚改为为她劳动半年的处罚，法官同意了。米妮太太像对待自己的孩子一样的对待他们，和他们一起劳动，一起吃饭，还讲给他们做人的道理听。半年后，三个孩子都学会了各种技能，他们已不想离开米妮太太，但米妮太太告诉他们：“要有更大的作为，不应该待在这儿。任何时候都要靠自己的智慧和双手去吃饭。”许多年以后他们三个都有了各自的成就，每年春天都会到米妮太太家相聚。

读了这则故事使我明白了，如果有任何需要都要付出自己的劳动，当一个人范错误的时候，对他的惩罚方式可能会影响他的一生。我也很感谢我的爸爸妈妈，当我范错误的时候他们不是一味的指责我，而是跟我讲道理，使我彻底认识的自己的错误。我想我长大了也会所作为的。

读了这则故事我们家长深感教育的重要性，我们会在小孩的成长过程中不断学习，为自己教育一个出色的孩子，为社会培养一个有用的人才。

写罚站的作文

幼儿教师教育网编辑认为这篇关于“写罚站的作文”的文章非常不错推荐给大家，如果你认为这个信息对身边的人有帮助请不要吝啬分享。作文是展现个人独特思想和艺术风格的表现形式，写作练习是让我们在文学创作中更加成熟的必要手段之一。写一篇好作文是需要一朝一夕慢慢累积的。

写罚站的作文(篇1)

数学课的课堂十分活跃，有积极回答问题的，也有窃窃私语的。今天上数学课，邢老师忽然停了，凝视着最边上一排，我心想肯定又有谁要罚站了。只见邢老师用尺子指着吕雪兰，说：“吕雪兰，你说话了！”还没等她解释，邢老师就让他到后头站着去，课堂又回到原状，邢老师继续大声讲题。过了一会儿，李宇轩大声叫了一声邢老师，和往常一样张开嘴笑着说：“是我叫的吕雪兰。”邢老师有点惊讶，我们也有点没回过神来，随后邢老师也让李宇轩也站到后面去了。

别人都笑着说李宇轩闲得慌，而李宇轩却依然笑着，笑得那么单纯。他自己让别人受了罪，觉得不能连累别人，于是诚实地把自己“告发”了。他大大咧咧，学习不算好，但他十分诚实，既使被老师骂也不怕。他虽然犯了错，被罚站了，但是他这样诚实的精神值得我们学习。我相信大多数人都不会像他一样诚实的告发自己。他虽被罚站，但他身上的美好品质是不会改变的。他这一次的罚站，给了我心灵上震撼。

写罚站的作文(篇2)

也许多年以后，记忆里，它就像散落的水果一样，晶莹剔透，闭上眼睛品尝，那是怎么样的滋味啊……

——题记

小学三年级时，我是班里最差的的学生。每次父亲去开家长会，面对的都会是一份糟糕的成绩单和别的家长那种灼人的眼光。

记得那是一个夏天的中午，刚一出家门便将父母的苦口婆心抛干脑后，开心的找小伙伴疯去了。童年是我可以凭借着即兴式的愿望而不听任何理智或规矩的年代，因此可以想象我又一次因为贪玩而迟到了。

而当着班主任何老师的面，我却装出一份可怜巴巴的焉样，谎称自己生病了。何老师摸了摸我的头，她似乎大吃一惊，二话没说背起我就要去医院。纵使我推三阻四，她仍是步履坚决。

当时正值下午最热的时候，骄阳似火，酷热闷人，也许是因为内心的不安吧！我感觉似乎周围的空气也凝住了。老师大口大口的喘着粗气，好几次都累得停下了脚步，带到稍稍喘息之后。又把我往上托一托继续走。抬眼望去，豆大的汗珠不断从她头上沁出，沁沁而下，清凉地悬在鼻尖流淌与脸颊，每走一步，都有汗水落在手臂上……

我忍不住再看，既心痛又后悔不已，那一刻，年幼的我竟也暮然体察了她的用心良苦，心里第一次盈满了难以启齿的感动。

到了医院，很巧，医生检查我的体温却实有点高，可我并未因侥幸而感到轻松，同时，我也相信，何老师也能从我歉疚的表情中看出实情。待一切办妥后，老师硬生生的背起我往回走，她走了许久，流了好多汗，我终于忍不住流下眼泪来，默默地趴在他的背上哭泣，老师仍是一声不吭，迈着坚定地步伐前进……

到了教室，老师一言不发，而我呢？我很自觉地站两节课，即使老师装作无视我的存在。

现在想起，这次“罚站”濯净了我心中某些矫饰的污责，帮我斩断了性情中的某段顽劣的树根，与此同时，抛却了谎言，重复了天真和单纯。

写罚站的作文(篇3)

今天，在我小学以来的有生之年，哈哈，我终于被罚站了。

为啥？自习课快要下课时，我犯了个天大的错误。有同学在打架，知道吧？我没劝，我给他们加油来着。那一刻，觉得使坏挺好玩儿。真的，好好玩。

谁知，偏偏让突然进班的老师看到了，倒霉。老师说：同学打架，你要做的是劝架，不是加油。老师气愤地说：墙角站着去，十分钟，反思，想明白你错在哪里了。

我坐最后一排，离讲台的墙角很远，走过去大概用了10秒钟。漫长的10秒钟。但我利用这10秒钟已经反思完了。于是，我放心地站在那里，开始发呆，开始体验罚站的滋味。

但就在这时，我发现墙角的墙上有一小片发霉了，还是蓝蓝的颜色，这就怪了。不管它，我把它想象成了蓝色的大海，波浪滔天，一望无际。那上面还有一个小洞，有四只蚂蚁爬出来了，停在上面，东瞅瞅西看看，其中一只还是红蚂蚁，我给它起名叫红樱桃，一部书里的水手的名字。

我尽情展开我的想象。我想我就是海盗，横行海浪，神出鬼没，截获财宝无数。今天，我要截获一艘商船了。而这几只蚂蚁，就是它的水手。我带着弟兄们冲上了他们的船，展开了激战。红樱桃最勇敢，我们与其它三只进行决斗，最后也只剩下它了。怎么办？

但是，我的故事还没编完呢，十分钟很快就过去了。唉，我还没有和红樱桃决战呢，老师就喊道：史昀昊，反思好没有？我说：好了。老师说：说吧。我说：我要打败红樱桃。

全班同学一听，笑翻了天。老师恼怒得把黑板擦都摔了。

这时，我才意识到，我又犯错了，我还沉浸在我的故事里，于是我赶忙说：同学打架时，我要把他们拉开，坚决不能喊加油。

同学们又一次爆发出哈哈的笑声。管他们呢，我还编我的故事去，我还想拿这篇作品投稿呢，也许这正是我伟大作品诞生的时候。

写罚站的作文(篇4)

作为老师眼中好学生的我竟然被老师罚站了，回想起那种滋味我都觉得脸上热辣辣一片，太丢脸了。

那一天，我背着新买的书包兴高采烈去上学。老师早已来到教室了，看她的表情似乎还有些怨气。教室里乱哄哄的，不知出了什么事了?是不是出事故了呢?还是被校长批评了……我狐疑地猜想着。我悄悄地走到座位上，一问同桌才知道，原来是被扣分了。

“是谁负责擦瓷砖的，给我上来站着!”老师气愤地问。

我心慌起来了，慢吞吞地从座位上走上去。

“你看，你看!连“二划头”都给班级扣分，那我们班不就完了吗?”老师怒气冲冲地说。

我极不情愿地走到黑板前，这是我第一次站黑板，觉得十分丢脸。我面对着大家，把头低了下来，我知道此时同学们同情的目光正在呆呆地望着我，有的在安慰我，也有的在指责我。我全身的血液在加快地运行，心在“突突突突”跳得厉害。我想起当时老师把任务交给我的时候，我是多么爽快地答应了。我又想起现在，给班级扣分，这可是我们班一星期的努力啊。这一分已经丢失了，我的心里是多么的矛盾。

老师还在继续唠唠叨叨，我的头已经低得不能再低了。这时，我已经被老师训斥得面红耳赤，渐渐地，我开始生气了，老师让我站在黑板前丢尽了面子。那么多的同学在看着我，让我丑态百出。我有些懊悔，我知道，只要完成老师交给的任务，就不会落到今天这个地步。但是已经晚了。

时间在一分一秒地流逝。我的脚已经像老虎九天没吃东西那样。终于熬过这次罚站了，我的心平静下来。

罚站真的很不好受，我以后一定会好好完成老师交代给我的任务，再也不能被罚站了!

写罚站的作文(篇5)

人生在世，每个人或许都罚站过。它或许让我们怀恨在心，但更多的是让我们改正错误，给予我们前进的动力。

我清楚地记得，那是一个星期六的下午。我和小伙伴们出去玩耍，结果摔伤了我的膝盖，血流不止。回到家，父亲竟然罚我站在外面。我只得无奈地站在外面，不料，天空中风云突变，飞沙走石，电闪雷鸣，如百万条巨龙在空中呻吟；霎时，豆大的雨珠像脱了线似的直射向地面，整个天空便蒙上了一层黑沉的面纱。

我颤抖着，忍不住浑身直打哆嗦。腿上的血水和雨水掺和在一起，红红白白的顺着裤管流下，愈发疼痛难忍。平日里父亲就像块黑铁，又冷又硬，从未像别人的爸爸一样体贴过，此刻，新仇旧恨一起爆发，排山倒海般涌来，令我眼前阵阵发黑，“扑通”一声倒在地上。当我从朦胧中醒来时，吓了一跳：父亲正用他那干巴的像树皮一样的手颤抖着给我上药。顺着视线向上看，居然看到红肿的眼睛里浑浊的泪水滑落下来，一滴、一滴……我的泪水在眼眶中无力地打转！

这次罚站让我读懂了父亲——他所做的一切都是为了我好。然而，还有那刻特殊的“罚站”更让我难忘，一直激励着我向前、向前！

那是暑假的一天，炽热的太阳烘烤着大地，刺目的日光下，花儿低垂着头，河面上氤氲着股股热浪，连聒噪的蝉也偃旗息鼓了。年少的我坐在公交车上，好奇地左看右看，忽然被眼前的一幕震惊了：一位在这样酷热的天气还穿着严实制服的交警，专注而严肃地盯着过往的车辆，有力地挥动着臂膀指挥着交通，汗水顺着脸颊流进脖子，浸湿衣背，他依旧挺立在烈日下，望着他的背影，我突然觉得他变得高大起来！原来，在熙攘的人群中，还有这等可爱的人默默“罚站”，为我们的生命保驾护航，我们还要怎样的幸福呢？

你看，可敬的交警在烈日的灼烧下“罚站”；青翠的松柏在凛冽的风雪中“罚站”，那么，我们追梦的征途中还有什么跨不过的坎呢？就让我们一起接受“罚站”的洗礼——为美好的明天拼搏吧！奋斗吧！

写罚站的作文(篇6)

呜呜呜，我被罚站了

我为什么会被罚站呢？这还要从两天前说起。

我们的班主任汪老师出差了，由班长张蕊来管理班级。同学们都十分自觉地听张蕊的话，只有我和我的那几个铁哥们：子谦、黄豆、砳砳不听从张蕊的安排和管理。我们想：汪老师平时管我们那么那么的严厉，我们只能当个“乖乖猴”，这回，终于可以爽一把了！我们迟到、上课说话、逃课、打架

好景不长，一周后，汪老师回来了，询问张蕊这几天来班里的情况。我们四个哥们对视一眼，都意料到——完了完了，我们惨了。果然，张蕊跟老师说了些什么之后，老师气得脸铁青，在众视睽睽下，揪着我们的耳朵把我们提溜到讲台上，我耳朵太痛了

汪老师是个非常严厉的老师。张蕊说：“老师，谢子谦、黄豆豆和王砳闹得轻一点，张则最不像话。”这时，我们的脸红到了耳朵根子。汪老师一听，让他们三个先到门口处站着。全班同学都在看着我们。我在老师面前，低着头，羞愧。汪老师又狠狠使劲揪了我耳朵一下，我的两个耳朵已经非常痛了，都通红。老师让我们在过道里，做蹲起。我做300个，他们仨做100个。他们仨做完以后腿痛，都回座位了。我做到120几时，实在做不动了，老师就让我下课之后再做做的时候再加50个。我刚想回座位，不料老师把我的桌椅撤掉，让我这个学期就在后门的垃圾桶那里站着听课。不论什么课、谁的课。

我已经站了一个星期了555

写罚站的作文(篇7)

今天翻开书柜时，无意中翻出了一本积满灰尘的相册。在第二排，我找到了你，我的同桌，顿时一首歌回荡在耳边，那首《同桌的你》。

“你是否还会想起，问我借半块橡皮？”记得你是个健忘的人，考试经常不带橡皮，老是问我借，害得一次考试后老师找我谈话，说我和你用橡皮打小抄，可怜的我被老师罚站了一节课。幸好你不是那种忘恩负义的人，下课后会递上一块口香糖，使我在苦中找到甜蜜。

“你是否会想起，猜不出问题的你？”记得你的成绩如此优秀，却是个不折不扣的英语盲。语文课上生龙活虎的你，在英语课上简直成了一只小鸡，蜷缩起来，连举手回答的勇气都没有，可老师偏偏喜欢叫你发言，你的回答简直“胡言乱语”，也正因为你的“胡言乱语”给同学们带来许多快乐。

说到体育课，你可真厉害。外表看着朴实乖巧的男孩子，竟是个体育狂热爱好者，50米短跑7秒9搞定，立定跳远称霸全班。对了，你的长跑也不差，记得一次运动会，你报了800米，当时全班女同学为你呐喊，为你加油，真不辜负我们对你的期望，拿到了第二名。一下场你就对我们说：“第一跑得实在太快了，就差一点就追上了，回去我要好好练练，下次运动会拿更好的成绩。”

毕业典礼那天，你哭了。因为你要到外地念书。这是我们最后一次坐在一起了，毕竟6年了。我也忍不住流下了眼泪。当时的气氛好奇怪，我强忍着内心的不舍，终于说出了一句缓和气氛的话：“其实英语挺简单的。”你笑了，笑得多么灿烂啊！

写罚站的作文(篇8)

今天的第四节体育课，是我们上的有此以来最差的一节体育课。

第四节课打铃，因为第三节课评讲《辅导》不够时间，语文老师拖了堂。当我们排好队，去操场时，体育老师已经站早哪儿恭候我们多时了。在我们在我们整队的时候，体育委员叫两行变四行，而有些同学都是沉迷在自己的世界里了，玩的玩，叫的叫，吵的吵。还得体育委员去请，才慢悠悠地排好队。

之后，体育老师叫我们到终点线那站着，过了7、8分钟，体育委员又把我们带回了原地，而那个地方，正是太阳暴嗮的地方。

一开始，老师什么也没说拿起了手机。而站在我身后的王宏坤便开始和身旁的人聊了起来，体育老师还把王宏坤请了出去（其实，是站到队伍的最前面）。接下来在浴晒的时间里，老师还请出了我们班的大哥们。

快要下课的时候，体育老师给我们讲了很多事情。我记得最清楚的事是：老师说，来学校上学的同学，大多是家庭背景都比较好的，往往素质也比较高；而家庭背景不好的同学，往往他们的父母素质不好，所以要把我们送进学校。目的就是为了不会像他们一样，没素质。听了老师的话，我低下了头沉思：老师说的没错，父母那么辛苦才把我们送进学校，难道我们就是这样学习，这样回报他们的吗？

这句话直到下课，它还时时刻刻回旋在我的脑海里。

写罚站的作文(篇9)

我的同桌孙吴璟，是一个爱在上课时讲小话的人。他讲小话并不是存心给老师捣乱，而是因为话太多，下课那短短的十分钟哪里够他讲的呢？因为他长的黑黑瘦瘦的，所以“孙猴子”的外号便在班里传开了。

“嘿，你看，这兔子的脑袋长得像只鲨鱼似的。”果然，孙猴子没能管住自己的嘴巴，在上音乐课时讲起了小话。“你看一下，就看一下。”他狠狠的拍了拍我的胳膊，“咝”，我倒吸了一口冷气，小声说道：“老师。”他抬头看了看，不做声了。过了一会儿，他神经兮兮地往四周看了看，又使劲挠了挠头，活像一只抓耳挠腮的猴子。我知道，他又想讲小话了。果然，一分钟不到，我耳边又响起了叽哩呱啦的讲小话声，但孙猴子不知道的是，空气突然变的寂静，同学们的目光全都集中在了他的身后，也就是老师身上。过了一会儿，他好像意识到了什么，嘴中的话也瞬间停了下来。他缓缓转过身，嘴巴张成了可笑的O形。不一会儿，他就站到了教室的后方。

自习课上，很少有同学会遵守纪律，孙猴子就更不用说了。在同学叽叽喳喳的讲小话声中，他的声音永远是最突出的。叽叽喳喳，就像一台老式唱片在我耳边播放似的，十分刺耳。“嘿，我跟你讲，有一次我去办公室罚站，看见了……”但我认为我不会知道他看见什么了，因为值日生拉着他的衣服把他拖到后面罚站去了，一路上，他还在跟值日生叽哩呱啦地讲着，一副兴高采烈的样子。大概是在讲他看见了什么吧，我轻轻叹了口气，在数学书上画了个猪鼻子。

叽哩呱啦，叽哩呱啦，你听，孙猴子又开始讲小话了。

写罚站的作文(篇10)

升上了三年级，老师都换了。我有点不习惯。

有一次，上数学课，我忘记了带数学作业，被老师拉出去站。在众目睽睽之下，我就这样被老师拉了出去，我感到无地自容。

风猛烈地摇晃着紫荆花，不时有零碎的花叶拂向我，寒风中，我瑟瑟发抖，眼泪不住地流，流到地上我好后悔啊，为什么没有写完作业就上床睡觉呢！

这时，校长来巡堂了，他发现了站在教室外面的我，关切地问我是怎么回事。我流着泪，抽噎着说：我忘记带作业了。校长挥挥手，让我进去上课。我怯怯地说：老师不让我进去。进去吧。校长的语气不容置疑。我只好硬着头皮进去了，心里感激地想：幸亏校长救了我！

校长站在门口，我低着头，走到讲台上，把头埋得低低的，对正在上课的老师轻轻地说：老师，对不起，我以后一定会记住带作业。老师，您可不可以给我一次机会，我放学后补，下午拿给组长检查？老师点了点头，说：好吧！我擦了擦眼睛，又回到座位上，我决心改正错误。这一节课，我听得格外认真，我看见老师的脸上露出了欣慰的笑容。

从那以后，我都能认认真真地把作业完成了再上床睡觉。

　指导老师：李惜春

写罚站的作文(篇11)

罚站并不是一种耻辱，因为此时的你从未倒下。

——题记

每个人应该都有过罚站的经历，但真正使你收获的又有多少呢？让我们珍惜自己每一次罚站的机会，去反省自己的不足吧！

有这样一位山区男孩，他的父亲在一次事故中不幸丧失了年轻的生命，只留给了家人痛苦和绝望。家庭的重担全落在男孩母亲一人身上，她每天起早贪黑维持生计，几年的艰辛全藏进她那满头白发。粗犷的大山造就了她坚毅的性格，她任劳任怨，坚持不懈的为这个家努力奋斗着。他也是费尽周折才能继续上学。

又是一天太阳即将落山之际，最后一堂课也即将结束。班主任像往常一样发现了在座位上躁动的他，他虽然从不惹事，但成绩一向不是很突出。班主任这次没有再容忍他，而是咆哮着说：“家人把你送到这容易吗？不把心思花在学习上只想着放学，到门外站着，不到放学后半小时不准回家。”他强忍着泪水挪到教室外，即使心里一万个不甘心。

下课铃声很快响了，看着同学们熙熙攘攘的离开教室，他再也没能控制住自己的心情，他哭了。因为他知道：母亲很累，他还要回家给母亲洗衣服，做饭。班主任走出了教室，望了他一眼，不闻不问的走开了。他号啕大哭的起来，恨自己无能为力，恨着自己过世的父亲。天渐渐暗了下来，空中时而夹杂着几阵寒风，刺在他的脸上，更痛在他的心里。

半小时终于熬了过去，他脚底生风，奋力往家里跑去跑去。天有多黑，路由多难走，他全都不在乎。终于那熟悉的草屋出现在脸前，他犹豫了一下，推开了房门，看到了满脸疲惫的母亲。她心平气和的向母亲讲述了自己的经过，母亲没有责备他，只是轻轻的叹了口气。看到母亲的无助，他说出了自己要休学的念头。母亲二话不说，给了他一巴掌。平时一向和蔼的母亲，把所有的爱凝聚成一巴掌，彻底把他唤醒。、

第二天，他脱胎换骨似得变了一个人，对待学习的态度也认真了很多。不会因即将放学而急躁不安，因为他知道这是对母亲最好的回报。

成长就是这样，永远不会一路顺风。感谢母亲的那一巴掌，感谢那次罚站，让他学会坚强，学会成长。

罪与罚读后感

希望这份“罪与罚读后感”能够超出您的期望，正是因为作者写出如此精彩的作品，我们才可以写出一篇好的作品。如果因读书产生了感性的认识，我们就应该赶紧记在读后感中，你知道如何写作品读后感吗？我的建议可以帮助您做出更为明智的决定但仅供您参考！

罪与罚读后感 篇1

表面上看来拉斯科尔尼科夫是作为一个救助者出现在马尔美拉多夫的家中，他先是把受伤了的马拉美拉多夫护送回家；死后，他投资帮助孤儿和寡妇安排葬礼；在索尼娅受到陷害时又助其洗清冤屈。卡捷琳娜甚至将其当成家里的靠山和救星，指望着他能够帮助她开办女子寄宿学校，从而彻底摆脱贫穷悲惨的命运。事实上，马尔美拉多夫家族是拉斯科尔尼科夫的救世主。

当拉斯科尔尼科夫救助重伤的马尔梅拉多夫后，之前痛苦不堪的心灵却因一个怜悯和救助而有了全新的感觉，心中产生了一种生命感和力量感，觉得自己的生命并未和那个老太婆一起死去。而索尼娅正是他最终获得拯救的“圣母”。

《罪与罚》中写的最多的就是罚，“罪”只是仅仅占了全书的前面两章，而“罚”贯穿了大半。这不是体罚，而是更严厉的道德惩罚。所以法律只是我们一种惩戒犯罪的一种途径，而另一种就是人内心心灵深处的谴责。

有时候法律不能让人们理解自己犯下的罪行，内心的谴责可以让人们更加理解自己的错误。

罪与罚读后感 篇2

谈到罪与罚，就不得不提起这本书的作者陀思妥耶夫斯基，罪与罚出版于1866年，陀思妥耶夫四十五岁，此时的陀翁正处于人生中最艰难的境地，两年前妻子和哥哥相继离世，为了照顾哥哥的亲人，本就生活不富裕的他经济状况更加恶化，还债希望寄托于赌博，自然是陷入了更深的债务之中，他的精神和身体都频出状况，在十分艰难的情况下连载《罪与罚》尽管是这么艰难的条件，他仍是完成了这部四十二万字的杰作。

在我看来，《罪与罚》之所以伟大，不同于其他的小说，不仅在于这是一本“犯罪心理学”题材的小说，更在于他许多看似狂热实则冷硬的正面描写，我很难忘记他那样详细的描写主人公拉斯科尔尼科夫的杀人过程，在杀人之余甚至还注意到了老太太没包头巾的头发，“她那稀疏、斑白、和往常一样搽了厚厚的一层油的头发，编成一条老鼠尾巴似的细辫子，盘在头上……”许多作家在写作后期手法越来越熟练，越是老练沉着，越是沉着的描写和刻画人物，简化甚至剔除了心理描写，这样写的好处是留给读者想象空间，但是从另个方向想，这实际上也是藏拙，在犯罪小说中，心里描写很容易扰乱读者的思路，但是陀翁却毫不避讳的在这本书中加以大量的心理描写，给每个人物的心理描写也都不尽相同，有了这样走向强大的心理描写，越是恐怖慌乱的场景越是能被冷静沉着的描写出来，然而越是冷静的描写越是让人心生怖意。

主人公成功杀死了他认为吸人血的罪大恶极的老太婆，整个过程唯一的意外是，除了杀死他认为毫无存在价值的老太婆，他还失手杀死了原本不该在那个时候出现的一个人，老太婆的妹妹丽莎维塔，而他本人的原罪，在我看来是贫穷，他很清楚他的妹妹杜尼娅为什么接受那个人的求婚，他因读书而负债，所以更加厌恶不用怎样劳动就可以吸人血的老太婆，主人公杀人的行为本身就是犯罪，而这种罪，也包括周围一切有此类行为的人，而“罚”指的是主人公在杀人犯罪后，内心可怕的病态变化和心里所遭受的折磨。他犯罪时以为自己什么都想明白了，甚至有一套看似有逻辑性的说法，他认为自己是“不平凡”的人，不平凡的人有权利杀掉平凡的人吗?杀掉老太婆阿廖娜是必要行为吗?起码拉斯科尔尼科夫最开始是这样笃定的，但是他万万没想到，即使在他看来低贱的生命也会给他带来不可承受的道德负担，他不仅杀死了两个女人，更是杀死自己的凶手，他从精神上杀死了自己，他陷入了精神崩溃，巨大的罪恶感混乱了他的生活，所谓最后理性退场，宗教接管了他的精神，。

陀思妥耶夫斯基向来被视为描写人类罪恶的大师，他从不相信美拯救世界，而在我看来，让我感动的是他在写给朋友的新中写到:“但我们可以希望，美能在慰藉和补偿我们心灵的同时，发挥一己之力。我们还可以希望，它所具有的美的愿景，对真相的诘问，对善的重新定义，以及它不可预知的有趣终将难以抛弃，即使在无常与危险的时代。(黄靖翔)

罪与罚读后感 篇3

对莉扎韦塔的人物理解

高中时就听说过**著名作家陀思妥耶夫斯基的著作《罪与罚》然而真正拿起这个沉甸甸的书则是在大一，但是我读得囫囵吞枣，只是把大致的情节啃完。

半年后，我再次拿起书，有了另一种感觉。

才发现《罪与罚》像一剂中药，刚开始喝感觉苦涩难以下咽但细细品味那份甘甜才在口中蔓延，最后达到了健强筋骨的功效。

除了拉斯科尼科夫，我认为在犯罪和刑罚中最有价值得角色是莉扎韦塔。

全本莉扎韦塔的着墨并不多，只有在第一章有较多的描写，中间完全没有提及，只在最后索尼娜把莉扎韦塔的铜质十字架交给拉斯科尔尼科夫时略有提及。

仔细阅读全文后，我对其中一个细节感到很奇怪。

拉斯科尔尼科夫用斧子不但劈死了放高利贷的老太婆阿廖娜，也劈死了偶然看到拉斯科尔尼科夫残忍举动的无辜的老太婆的妹妹莉扎韦塔。

为什么作者要安排拉斯科尔尼科夫杀害两个人？既然安排男主人公杀死两个人，那为什么后文对于莉扎韦塔的死却很少提及，莉扎韦塔可以说似乎被完全忽视了呢？在拉斯科尔尼科夫几次叙事中也只是一再强调阿廖娜的死，当他对索尼娅坦白的时候，他说"我不过杀了一只虱子，索尼娅，我杀了一只不中用的、讨厌的、有害的虱子。

"连负责行刑的波尔菲里·彼得洛维奇在劝拉斯科尔尼科夫自首的时候也说"幸好，您只杀死了一个老太婆，如果您想出另一套理论，也许您会干出要坏一万万倍的事情来。

"整部**就算删掉莉扎韦塔这个人故事似乎完全没有影响，那么作者为何要安排莉扎韦塔这个人物呢？

莉莎韦塔对我来说是个又大又笨的女人。

她虽然和她的同父异母的姐姐阿廖娜一起生活，相依为命，两人之间却不是相互扶持相互帮助而更像是上下级的关系。

莉扎韦塔起早贪黑为姐姐做事，平日的生意由姐姐阿廖娜做主，所得钱全数交给阿廖娜，就连阿廖娜死后的财产她也一个子都得不到。

但她似乎毫无怨言。

更令人惊讶的是她经常怀孕。用书中大学生的话说，“她是那么温柔、温柔、温顺、随和；“一切都可以约定”所以无论男人对她是真心的还是只是把她当作宣泄的工具，她都没有拒绝。

她就像一个受苦受难的黑洞。她能忍受和消化任何压迫和欺凌。

她低到尘埃里但没能开出花来，她的沉默和隐忍让她所做在一切在别人看来是理所应当的，像自然法规一样顺理成章。

而正因为如此，她才会越来越被人忽视和遗忘，以至于连她的死都经不起一丝波澜。

由此可以看出，作者对莉莎韦塔的篇幅较少，也符合人物的性格和地位。

所以拉斯科尔尼科夫后来没有提到莉莎韦塔有两个原因。

第一个原因是在拉斯科尔尼科夫心里认为无论在他自己看来还是其他人看来莉扎韦塔都是一个可有可无的存在，就算她消失了也不会有人记得。

因此，不必担心她的死亡，甚至不必掩饰它。

莉扎韦塔的死就像一片芦苇叶落在水面上，不会引起太大的波浪。相反，随着水流的推移，它将完全消失在人们的视线中。

第二个原因可能是莉扎韦塔一直是他心中的刺，他不想提。

他的无**主义和激进的思想促使他把自己想成像拿破仑一样，他认为杀掉像蚊子一样不断吸食人血和像帝王般肆意掌握租客生死阿廖娜是正义之举，是勇敢的行为，是历史赋予他的使命。

但莉莎韦塔是一个白纸人，塔是一个完全无辜的人。

只是在偶然的情况下她看到了拉斯科尔尼科夫的罪行然后被灭口了。

这在拉斯科尔尼科夫的心里留下了一个裂痕，使他的壮举，那本应该被人赞颂的行为染上了污点。

塔的良心被激进主义蒙蔽了双眼，在第一轮就受到了沉重打击，他不想去想莉莎·韦塔，更不想承认塔的死亡。

因为他不想承认自己的错误和罪行。

这有点像宗教中的原罪，人们生来就是有罪的。

莉莎韦塔就像拉斯科尔尼科夫的“原罪”。拉斯科尔尼科夫对她没有恶意，本能地杀死了她。

莉扎韦塔在我看来象征着最广大的底层人民，他们像组成这个世界的一粒粒尘埃，必不可少但是默默无闻。

他们是这个社会的基石，也是最容易被忽视的存在。

他们勤奋，有序，善良和诚实，但被所谓的上层阶级压迫和剥削，甚至大肆杀害。

他们的不幸甚至不能引起他们的同情和帮助，即使是在同一阶级的人中间。

而他们自己也不知道自己的处境，即使他们知道自己也认为自己无法抗拒和盲目承受。

莉莎韦塔对我来说是个又大又笨的女人。

她虽然和她的同父异母的姐姐阿廖娜一起生活，相依为命，两人之间却不是相互扶持相互帮助而更像是上下级的关系。

莉扎韦塔起早贪黑为姐姐做事，平日的生意由姐姐阿廖娜做主，所得钱全数交给阿廖娜，就连阿廖娜死后的财产她也一个子都得不到。

但她似乎毫无怨言。

更令人惊讶的是她经常怀孕。用书中大学生的话说，“她是那么温柔、温柔、温顺、随和；“一切都可以约定”所以无论男人对她是真心的还是只是把她当作宣泄的工具，她都没有拒绝。

她就像一个受苦受难的黑洞。她能忍受和消化任何压迫和欺凌。

她低到尘埃里但没能开出花来，她的沉默和隐忍让她所做在一切在别人看来是理所应当的，像自然法规一样顺理成章。

而正因为如此，她才会越来越被人忽视和遗忘，以至于连她的死都经不起一丝波澜。

由此可以看出，作者对莉莎韦塔的篇幅较少，也符合人物的性格和地位。

所以拉斯科尔尼科夫后来没有提到莉莎韦塔有两个原因。

第一个原因是在拉斯科尔尼科夫心里认为无论在他自己看来还是其他人看来莉扎韦塔都是一个可有可无的存在，就算她消失了也不会有人记得。

因此，不必担心她的死亡，甚至不必掩饰它。

莉扎韦塔的死就像一片芦苇叶落在水面上，不会引起太大的波浪。相反，随着水流的推移，它将完全消失在人们的视线中。

第二个原因可能是莉扎韦塔一直是他心中的刺，他不想提。

他的无**主义和激进的思想促使他把自己想成像拿破仑一样，他认为杀掉像蚊子一样不断吸食人血和像帝王般肆意掌握租客生死阿廖娜是正义之举，是勇敢的行为，是历史赋予他的使命。

但莉莎韦塔是一个白纸人，塔是一个完全无辜的人。

只是在偶然的情况下她看到了拉斯科尔尼科夫的罪行然后被灭口了。

这在拉斯科尔尼科夫的心里留下了一个裂痕，使他的壮举，那本应该被人赞颂的行为染上了污点。

塔的良心被激进主义蒙蔽了双眼，在第一轮就受到了沉重打击，他不想去想莉莎·韦塔，更不想承认塔的死亡。

因为他不想承认自己的错误和罪行。

这有点像宗教中的原罪，人们生来就是有罪的。

莉莎韦塔就像拉斯科尔尼科夫的“原罪”。拉斯科尔尼科夫对她没有恶意，本能地杀死了她。

莉扎韦塔在我看来象征着最广大的底层人民，他们像组成这个世界的一粒粒尘埃，必不可少但是默默无闻。

他们是这个社会的基石，也是最容易被忽视的存在。

他们勤奋，有序，善良和诚实，但被所谓的上层阶级压迫和剥削，甚至大肆杀害。

他们的不幸甚至不能引起他们的同情和帮助，即使是在同一阶级的人中间。

而他们自己也不知道自己的处境，即使他们知道自己也认为自己无法抗拒和盲目承受。

《罪与罚》读后感二

《罪与罚》这本**主要以大学生拉斯科尔尼科夫为中心，围绕他杀人前后和他周围的人所发生的事情。

我想简要说一下主要人物。

拉斯科尔尼科夫是一个穷困潦倒、心情抑郁的大学生，幻想成为拿破仑式的人物，自以为替天行道地杀死了放高利贷的老太婆，同时也意外杀死老太婆的妹妹。

然而，拉斯科里科夫并不是一个冷酷无情的人。

他甚至善良、懦弱。

他知道自己生活在贫困中，毫不犹豫地给那些需要帮助的人。

他并不认为自己有罪，"我杀了一只可恶的、有害的虱子，一个放高利贷的老太婆，她对谁也没有益处，她吸穷人的血，杀了她可以赎四十桩罪，这算犯罪吗？"

遇害后，拉斯科尔尼科夫神志不清，病重，多亏了大学同学拉祖米兴的照顾。

拉祖米兴积极、热心，为拉斯科尔尼科夫帮了不少忙，在书中形象十分正面，最后也是因为他的热心，和杜涅奇卡有了很好的结局。

拉斯科尔尼科夫的妹妹多内奇卡在书中也很重要。

作者形容她聪明、美丽、懂事。

文中的几个重要人物都是因为和她的关系才被舒展开。

杜涅奇卡起初在家乡因为当斯维德里加伊洛夫家的家庭教师而遭受了一些流言蜚语，流言散去后为了家庭与卢仁匆匆订婚。

这两个人在书中都扮演着非常重要的角色。

斯维德里加伊洛夫这个人是纠结的，一方面，他对他的原配并不是出于真心爱护，在家里勾搭杜涅奇卡，偷听男主对索菲娜的坦白陈述，还企图用男主杀人的事来胁迫杜涅奇卡就范。

另一方面，他又给了马尔梅拉陀夫的遗孤不少钱安顿，在杜涅奇卡已经是要为了哥哥委曲求全的时刻放她走，最后自己终结了自己的生命。

相比之下，卢仁的形象却很负面。

他吝啬，做作，令人厌烦。他在**文学作品中收集了那些小人物的缺点。

他并不是出于爱情而向多尼奇卡求婚，而是决心从一个贫穷的家庭里找一个女孩做他的妻子，用地位和金钱来践踏别人。

他在拉斯科里尼科夫面前趾高气昂，被无视后又气急败坏。

在马尔梅拉陀夫的葬礼上，他诽谤索菲娜偷了她的钱，这让索菲娜遭受了极大的委屈。当然，这一部分是文章的高潮之一。

索菲娜是马尔梅拉陀夫的长女，温柔、听话、善良。

为了养活家人，她年纪轻轻去做了妓女，受人冷眼。

她的身份和她的内心形成了强烈的对比，她是拉斯科里科夫的向导，给了他爱，让他看到了生活的希望。

马尔梅拉陀夫，官职微乎其微，家庭拮据，儿女众多，却总是喝酒，浑浑噩噩地过日子。

他自己也苦恼自己的失败，却还是依旧用酒精麻痹自己，然后折磨妻儿。

他痛苦不堪，自己都嫌弃自己，却又不可避免地端起酒坛。

之前看知乎，好像这样的人还挺多的，只不过换了一种方式。

明知道自己是失败的，无能的，却还是不肯努力去做些改变，然后继续浑浑噩噩得过且过。

直到我看到结局，拉斯科里尼科夫似乎还没有完全坦白。

文中是这样说的"‘当然，如果是这样，那么许多不能继承权力而自己夺取了权力的人类的恩人们甚至一开始行动，就应该被处死了。

但是那些人成功了，所以他们是正义的；但我失败了，所以我没有权利自己去做。

’他仅仅在这一点上服了罪他失败了，所以他去自首了，仅仅在这一点上他服罪了。

"我认为这是作者高明之处。

再来说说看完这本书的感受**心理描写很多，展现人物内心，前半部分较为平淡除了杀人那一块儿，需要一点耐心继续看下去。

看到后面就十分精彩，人是矛盾的，一个人并不是非好即坏，拉斯科里尼科夫的所作所为有时让人害怕，比如拿斧头杀死两个女人，有时却让人钦佩，比如穷困潦倒却还是给马尔梅拉陀夫钱。

这本书引发人思考我们是否有权力去替天行道？如果有上帝，为什么上帝不管心那些作恶的人呢。

这一点，我也不懂。

我觉得我比拉斯科里尼科夫懦弱，我憎恨这个社会上的恶人，但是我不敢杀人，我同情那些弱者，但是我没有分享钱财的慷慨。

我很喜欢书里索菲娜为拉斯科里尼科夫读《新约全书》的那一段。

"插在歪着的烛台上的蜡烛头早已快要熄灭了，在这间几乎一无所有的屋里暗淡地照着一个杀人犯和一个妓女，这两个人竟奇怪地聚会在一起，一同来读这本不朽的书。"

罪与罚读后感 篇4

罪与罚读后感

范文一《罪与罚》这本书已经在书橱里摆放了两年多，这次终于可以在寒假里去细细地品味它了。

每次读完一部**，心里都会百感交集，这部**也一样，结局很好，一个人静下来仔细想一想，却深深的被**中的人物震撼。**描写了贫困交迫的大学生拉斯柯尼科夫，因痛恨放高利贷的老板娘的盘剥，愤而**，却自认为是伸张正义。然而，良心的谴责，使其饱受精神折磨，最后在朋友、家人和警察的帮助下，投案自首。

**中写的最多的就是“罚”，“罪”只仅仅占了全书一小部分，但“罚”却贯穿整个文章的中心，这不仅仅是身体上的惩罚，还有的是比这更严厉的道德上的惩罚。因此，法律只是一种惩罚犯罪的方式，另一种是内在的谴责。有时候法律不能使人真正认识到自已所犯的罪，但是心灵深处的谴责则会让人更明白自已所犯下的错误，并为之深刻地忏悔、自责。

这本优秀的世界名著还包含了很多东西有待我们去理解，或许等以后我再去读它时，又会有一番见解吧!

范文二《罪与罚》，一部最具有影响力的****之一，描写了一个贫困法律系大学生拉斯柯尔尼科夫犯罪，受罚和救赎的全过程，整书以他犯罪及犯罪后受到自己良心上的谴责和道德的惩罚为主线，向读者展示了主人公心灵上的煎熬和痛苦。

拉斯柯尔尼科夫是一个具有双重性格的人，一方面，他心地善良，具有正义感，即使自己处于窘境也会对需要帮助的人伸出援手;另一方面，他性格阴郁，孤僻，有时候甚至麻木不仁，冷漠无情，长期处于贫穷中的他不敢面对身边的人。拉斯柯尔尼科夫具有一颗敏感，聪慧而不甘贫庸的头脑，也正是他的敏锐洞察力和思考让他陷入“罪”，他认为现实社会需要一个“伟人”来创建一个更好的未来，“伟人”拥有极大权力，可以在建设美好社会的过程中犯罪;在他的意识形态中，社会上的一些**势力，如放高利贷的女人，只是**力量的载体，拉斯科尔尼科夫却忽略了其人体形态。他的这种思想却让他犯下不可弥补的过错，从而受到了“惩罚”。

罪与罚读后感 篇5

《罪与罚》这本书主要讲述了一个极其穷困的大学生，因痛恨当铺老板娘的盘剥，愤而行凶——杀了老板娘，却自以为是伸张正义。但以后的日子里，他饱受杀人的恐惧，良心的谴责。最后，他醒悟了。在家人、朋友的帮助下，投案自首。

其实那位大学生有正义感是好事，可我认为他用了一种最极端的方式去伸张正义，结果事得其反。变成了杀人凶手。有时候，在做一些事情之前，要想清楚这些事该怎么做，事情才能做得更好，更完美。而那位大学生正是因为太恨老板娘，头脑发热，才杀人行凶的。

但主人公毕竟是受过教育，有良知的一个人。他在杀人后十分不安，就怕自己被抓。这时，我想他已经明白，自己即使逃脱了，也会不安地度过一生。于是，大学生首先把杀人的事实告诉了自己的爱人、亲人、朋友。并最后告诉了警官。这也是这本书要告诉我们的第二个道理：在你犯错后，一定要勇于去承担责任，而并不是去逃避。因为这样，你的一生都会充满恐惧。

所以，我们一定要用大脑思考后才能做事。哪怕做错了，也要敢于承认事实。这也就是《罪与罚》要告诉我们的道理。

罪与罚读后感 篇6

一个罪恶与惩罚的故事，一个重生与救赎的故事。

拉斯柯尔尼科夫就像徘徊在两个人之间，心地善良，乐于助人。同时，他冷漠无情。好像在他身上似乎有两种截然不同的性格在交替变化，对于这个有天赋、有正义感的青年来说，他正在忍受**两重天的折磨。

罪 拉斯柯尔尼科夫原来只是一个贫穷的大学生，但不愿像马尔美拉陀夫那样任人宰割，他想变为“不平凡”的人。离他住处不远的当铺中的老板娘是个高利贷者，心狠手辣，于是拉斯柯尔尼科夫在一天晚上杀害了他，因为恐惧，他也杀死了老板娘的异母妹妹。内心的极度恐惧漫上了了他的心头，在这之后，他的内心都很惶恐不安，内心的煎熬，使他紧张得昏厥过去，在他的心里，罪恶感如同藤蔓一样，缠住他的血液，缠住他的心灵。

这就是罪。

罚 变为杀人犯之后的拉斯柯尔尼科夫，他的内心和精神上都忍受着极大的折磨，要么证明杀人是一种对抗不公平社会的合理行动，要么承认罪恶，接受惩罚，痛苦的他，无从选择，因为如果选择不承认，等待着的他的便是更深的煎熬，承认呢，承认的话会怎么样，承认之后还要服刑，但是，他去选择了后者，去承认，去自首。最后他向索尼娅坦白自己的罪行，在索尼娅的鼓励下，他又在广场向社会、向人群承认自己的罪行，然后去自首，去服刑。从单独向索尼娅忏悔到向广场上的人们忏悔，拉斯柯里科夫的灵魂终于摆脱了苦难，走向了解放和救赎。

在书的结尾，拉斯柯尔尼科夫和索尼娅相遇。他们立志信靠神，以悔改承受一切苦难，得着属灵的重生。这就是罚。

《罪与罚》，一部让人审视自己心灵的良药，从中，你的心灵将会和拉斯柯尔尼科夫一样，获得新生。

罪与罚读后感 篇7

杀死比尔-------罗俊鹏《罪与罚》有感

文学，便是把所有美好的东西撕裂给别人看。一种赤裸裸的疼痛。杀死比尔，同时杀死自己。

拉斯科尼科夫是一名大学生，他杀死了两个人，一个是计划中的，另一个是计划外的。事实上，整个犯罪过程充满了非计划因素。恐惧使他忽视了门没有关上的事实。放下斧头那一刻起他就崩溃了：

“难道是我杀死了老太婆吗？我杀死了我自己，而不是老太婆。”从此也就走上一场救赎之路。

但我从来都不明白这是青年的救赎还是社会的救赎。是什么让这个青年犯下如此大错？

拉斯科尼科夫是一名贫困大学生，他很难依靠母亲的养老金生活。受到各种人的欺辱，各色人的压榨。在这个过程中，他的心态发生了变化，导致他走向了深渊。

每个人都有自己的生活哲学。拉斯科夫的人生哲学已经演变成他自己的犯罪哲学。他把人分为两类：一类是普通人，他们只是培育同类的材料，必须是顺从的奴隶；另一类是非凡的人，他们是统治者，可以不受法律和道德的约束，甚至可以随意杀人。

为了使自己和家人免于贫困，为了实践自己的哲学，他举起斧头，结束了两条生命。

在中国人的传统观念中，杀人的人一辈子都不安分。这个想法也适用于这里。在杀人之后，拉斯科夫尼科夫的生活陷入了一种地狱般的焦虑。法官的审问、内心的拷问，以及对索尼娅炽热的爱，深深的自责和忏悔让拉斯科夫焦躁不安，他无法摆脱内心的恐惧。

最终，拉斯科尼科夫被彻底摧毁。他感到自己原先的一切美好的感情都随之泯灭了，这是比法律惩罚更严厉的良心惩罚。他突然意识到自己的实践失败了。

他怀着痛苦的心情来到索尼娅身边，受到索尼娅宗教思想的启发，他选择了自首。

被判八年苦役的拉斯柯尔尼科夫来到西伯利亚。不久，索尼娅也来到了那里。一天清晨，两人在河边相遇。

于是这场悲剧在充满着希望处结尾。陀思妥耶夫斯基终于给这个绝望的社会留下一丝希望。

八年来，索尼娅一直用单向无私的爱影响着他，这种爱可能与爱无关，但可能直接来自上帝。最终使这位罪人重新燃起对生活的希望，尽管他对自己的罪恶缺乏真正理智的反省，故事的最后，拉斯科尼科夫找到那本从未打开过的福音书，一个念头从他的脑海里掠过：“难道她的信仰，现在不应当成为我的信仰吗？

”于是上帝给了罪人新生。杀死比尔，拉斯科尼科夫获得了重生。

罪与罚读后感 篇8

陀思妥耶夫斯基在20世纪60年代的俄罗斯圣彼得堡设定了罪与罚的背景。20世纪60年代，是彼得大帝致力于将俄罗斯引向西方发展的时代。在这样一个时代，有一批典型的60年代人在《罪与罚》中以卢仁为例。他们崇尚自然科学，在人类有限的理性和智慧中寻找精神指导。即使对于艺术，他们也认为艺术的价值在于指明人生的道路。他们信仰合理的利己主义，这是他们的辩证法。车尔尼雪夫斯基把他们的合理利己主义发展到了极致。

卢仁曾在《罪与罚》中大言不惭，煞费苦心地推荐他的爱情辩证法：科学地告诉我们，你的爱人，首先只要爱你自己，因为世界上的一切都是基于个人利益。如果你只爱自己，那么你就会把自己的事情安排好，你的外套就会保持完整。经济学的真理补充说，社会和人的事业越多，也就是所谓的完整夹克越多，社会基础就越巩固，社会公共事业就越多。因此我个人发财，也就是为大家发财，从而让亲朋好友得到的东西比一件破套装多。这不再是个人的私人礼物，而是社会普遍繁荣的结果……

在这个时代，俄罗斯社会弥漫着自由主义、虚无主义和怀疑主义的浓雾。在这层浓雾中，俄罗斯民族传统仍然注重和谐，相互信任，依赖道德和集体精神习惯。这两种在社会转型时期完全对立的精神特征构成了罪与罚的时代基调。而且圣彼得堡，是彼得大帝一心一意学习西方，奋发图强的标本，连城市的名字都是西式的。

彼得大帝希望旧俄罗斯洗心革面，成为新荷兰。以西方命名的圣彼得堡，自然成为俄罗斯接受欧洲各种新思想的窗口，自然成为需要突出戏剧性和对抗性的标准舞台。

罪与罚读后感 篇9

当看完杜斯托也夫斯基的《罪与罚》后，心中不时感到震撼与感动。在《罪与罚》中，男主角拉斯科纳夫以其聪明绝顶、却与世隔绝的头脑，建构出一个学说：超凡伟人往往有犯罪的天性，因为他需要建构新制度，这种建构势必带来毁坏；也因此，伟人的犯罪是合理的。

他不仅建构这个学说，并且身体力行。他相信自己可以成为拿破仑，但像当年的拿破仑一样，由于贫穷，他没有机会。拿破仑试图赢得这个机会，甚至为此流血。他也需要机会。因此他杀了早让人议论纷纷的刻薄老妇，抢其钱财。

但他从没想过他会被迫杀了另一个无辜的，受苦受难的，可怜的老妇人。拉斯科纳夫内心的抱负不是自私，而是博爱。然而，为了达到理想和一些手段，却导致了轰动一时的社会谋杀。

所有的检察官都从牟利的角度解释了这起谋杀案，直到一位同样喜欢研究思想的检察官出现。他立即转向调查方向，通过拉斯科纳夫的文件找到谋杀动机。

拉斯科纳夫自承他相信“伟人的福音”，当他说出这观点时，连他的朋友都觉得太激进，因为当时社会上普遍的信念是“社会福音”，也就是只要社会制度完善，人都将安居乐业不再犯罪。想想我们不也正是处在这样的信念下的吗？ 杜斯托也夫斯基透过《罪与罚》中的对话，先知卓见的提出他的质疑：

罪恶真的只是社会问题引发的吗？还是在人性深处尚有其他邪恶，是导致犯罪的因子？犯罪跟社会体制的不完善，真的是等号相关？

拉斯科纳夫显然不相信改善社会制度的方法。他认为，世界需要伟大的人民，他们理应拥有权力，有资格在突围过程中犯罪。这些问题不禁引起我的深思。这些问题的答案是什么？另一件让我对这本书深思的事情是，社会上的弱者、精神上有无私奉献和爱心的人正在引领着救赎的道路。

《罪与罚》中，这个人物就是梭娜。有几段拉斯科纳夫与梭娜的对话精彩万分：男主角拉斯科(此_资_料_转_贴_于_ｇｚｕ５２１_学_习_网]纳夫再有痛苦，都绝不泄漏一丝一豪情感，但是他却在最紧要关头，找到梭娜坦承是他犯案，梭娜尽管为自己的好友之死哀伤不已，却温柔的凝视拉斯科纳夫，然后围抱他的颈项，紧抱住他。

拉斯科纳夫问梭娜：“你为何不骂我，却拥抱我呢？”梭娜命中拉斯科纳夫内心深处要害的回答：

“因为全世界没有比你更不快乐的人了！”而这时，拉斯科纳夫心一软，两颗眼泪蕴藏在他的眼眶中，就要掉下了。当拉斯科纳夫问她生活的痛苦时，上帝的回答是什么？

梭娜仅只是念完新约圣经中拉撒路死里复活的故事。

在读圣经的那一刻，可怜的屋子里昏暗的烛光照耀着杀人犯和妓女。梭娜以其弱者之爱，不自觉的引领拉斯科纳夫走向救赎之路。 拉斯科纳夫问梭娜：

“你不会离我而去吗？”梭娜回答：“不会，无论你到何处，我都随著你....

，”甚至她也在非理性的情感中，知道拉斯科纳夫需要她的接纳与爱，她遗憾的说：“为何你不早来，我为何不早些遇到你呢？”男主角剖心相告后，问梭娜：

“你觉得我卑贱么？”梭娜说：“不，你只是在受苦。

”最后，拉斯科纳夫向梭娜要十字架，梭娜给了他，并说：“我们一同受苦难，也一同挂十字架阿！”就是在杜斯托也夫斯基小说中，一再出现的，是“主动选择悲悯苦难、选择与他人一齐受苦”，这是十字架精神，而十字架精神永远呈现著吊诡：

“在软弱的地方显现其刚强。”而一个能看见所谓的强者内心深处的痛苦的人，往往自身也负荷著巨大的苦难。

在邪恶世代中辨识良善 ！

罪与罚读后感 篇10

????拉斯科纳夫问梭娜：“你为何不骂我，却拥抱我呢？

”梭娜命中拉斯科纳夫内心深处要害的回答：“因为全世界没有比你更不快乐的人了！”而这时，拉斯科纳夫心一软，两颗眼泪蕴藏在他的眼眶中，就要掉下了。?

当拉斯科纳夫问她生命中的苦难时，上帝的回答是什么？索纳只在新约中读过拉撒路复活的故事。

在读圣经的那一刻，可怜的屋子里昏暗的烛光照耀着罪犯和妓女。梭娜以其弱者之爱，不自觉的引领拉斯科纳夫走向救赎之路。?

拉斯科纳夫问梭娜：“你不会离我而去吗？”梭娜回答：

“不会，无论你到何处，我都随着你....，”甚至她也在非理性的情感中，知道拉斯科纳夫需要她的接纳与爱，她遗憾的说：“为何你不早来，我为何不早些遇到你呢？

”男主角剖心相告后，问梭娜：“你觉得我卑贱么？”梭娜说：

“不，你只是在受苦。”最后，拉斯科纳夫向梭娜要十字架，梭娜给了他，并说：“我们一同受苦难，也一同挂十字架阿！

”就是在杜斯托也夫斯基**中，一再出现的，是“主动选择悲悯苦难、选择与他人一齐受苦”，这是十字架精神，而十字架精神永远呈现着吊诡：“在软弱的地方显现其刚强。”而一个能看见所谓的强者内心深处的痛苦的人，往往自身也负荷着巨大的苦难。

????在**世代中辨识良善?！

罪与罚读后感 篇11

当高山的崎岖变成了坦途，当古老的文明随着炽热的岩浆和无数沸腾的生命一起跌入黑暗的深渊，当辉煌的王朝在一片复辟之声中再次走向战争的漩涡中，沕穆的历史经书是始作俑者的迂阔之论，还是历史的倥侗，是上古的情思还是梦幻泡影，却早已成为不辨的真理。

贫穷，并不能成为杀人的理由，但它却足以促使一个人去杀人。没有人愿意拿自己的生命当赌注，杀人的真正理由只有一个，那就是—赤贫。世界上有两种路，一种是光明大道，另一种是羊肠小道。无论你的选择是哪一种，都会有桎梏的监牢，涅槃的神话。而当你孑身长途的时候，又有很多事情都不是你能决定的，比如说你的旅伴，你的栖息地。但是基于不同的角度来说，这一切的不能决定又带有先天的脆弱性，让你悚然汗下，得以修葺心底的蓊郁之地。

事实是多么变幻莫测，老天所做的一切安排仿佛是在导演一部光怪陆离的传奇电影，而我们正在竭力寻找自己心中满意的角色，而在这时我们恰恰扮演了另一个在别人眼里再平常不过而又如此鲜明的角色。如果世界上的人都是一个样，那一切的罪恶，搏杀就变得如此荒唐，殊不知，唯有一切的不平和仇恨才会是麻木不仁的灵魂获得拥有另一个角色的权利，获得的角色越多，人生也就变得更加与众不同，而重要的是，无论扮演什么角色都要全心全意,活出自己。

《罪与罚》读后感

斯蒂芬·金曾经说过，书籍是一种独特的便携魔法。当我们读完一本作品后，可以将作者的思想简要记录下来。读后感是对所读文章的总结和提炼，有助于更好地理解作品。如何撰写作品的读后感呢？我们可以通过探索“《罪与罚》读后感”的精髓和文化内涵，来更好地理解这本书。希望这些信息可以为您提供更好的前瞻性思维！

《罪与罚》读后感【篇1】

暑期我看了一本好书叫《罪与罚》，它描写了德国贫民走投无路的的悲惨遭遇和日趋尖锐的社会矛盾。

《罪与罚》的作者是脱思耶夫斯基，他是19世纪俄国著名现实主义作家，在国际上有巨大的声誉，被人们公认为是与托尔斯泰、屠格涅夫并驾齐驱的俄国文学巨匠。他除《罪与罚》还有其他名著《穷人》、《死屋手记》、《白痴》等。但《罪与罚》是他作品中流传最广、最具有世界声誉的一部长篇小说。

文章讲述了贫困的大学生拉斯柯尼科夫，因痛恨老板娘的剥削愤而行凶，却自以为是伸张正义。然而良心的谴责，使他饱受心灵的煎熬，最终在大家的劝说下选择了投案自首。

作者怀着真切的同情和满腔的激愤，将19世纪60年代沙俄京城的黑暗、赤贫、绝望和污浊一起无情的展现在了读者面前。表达了作者希望世上能多份安宁，减少剥削的思想感情。

主人公拉斯柯尼科夫，本是一个心地善良、乐于助人的大学生，但残酷的世界和老板娘的欺压使他性格变得孤僻，竟去行凶杀人。我认为主人公伸张正义是对的，但不应该用如此残忍的手段来应对。

读了晕本书我想提醒大家的是，在遇到困难时要用正确的方式面对或解决，要沉着冷静，可通过自己的兴趣爱好来调整情绪，不能被一时的愤怒冲昏了头脑，做一个遇事冷静的人，你行吗?

《罪与罚》读后感【篇2】

这本书以拉斯柯尼科夫犯罪及犯罪后受到自己良心上的谴责和道德的惩罚为主线，向我们展示了主人公心灵上的煎熬和痛苦。拉斯柯尼科夫是一个具有双重性格的人，一方面，他心地善良，具有正义感，即使自己处于窘境也会对需要帮助的人伸出援手，比如：在索尼娅父亲马美拉多夫去世的时候，他把身上所有的母亲刚寄来的钱都给了索尼娅的继母卡捷琳娜；另一方面，他性格阴郁，孤僻，有时候甚至麻木不仁，冷漠无情，这些特点在他杀人后那种神经质的行为中体现的更为突出。

除了主人公拉斯柯尼科夫之外，**中还有一些性格鲜明的人物：为了家人自觉地受苦受难的索尼娅，为了母亲和哥哥而同意嫁给一个她所憎恶的市侩的性格高傲的杜尼娅，一切为了个人的聪明人卢仁，卑劣的酒色之徒斯维里加洛夫，命运多舛却又爱面子的卡捷琳娜，等等。几乎每一个人物的性格都特别鲜明，在作者的笔下他们都像是真实的存在于当时的**社会之中。

就我个人而言，我喜欢故事的结尾。当她嫁给了拉祖米欣，他们将过着平凡的生活；索尼娅在拉斯柯尼科夫坐牢期间经常去探望他。他发现他爱上了她。在那之后，拉斯柯尼科夫的生活又了希望，他在索尼娅的爱下重生。他会在福音书和索尼娅的陪伴下度过七年的牢狱生活，有对方的爱，这七年会过得很快。

放下这本书，我的心很不情愿，虽然我读完后又读了一遍。特别佩服作者，他对主人公犯罪前后的心理分析，波澜迭起，扣人心弦，是一位心理描写的大师，怪不得被称为与托尔斯泰并驾齐驱的**大作家。最后，我想说的是，爱和信仰真的可以拯救灵魂。在我们这个时代，爱和信仰是多么重要。

如果我们中国人都有信仰，那么我认为我们的社会将减少许多犯罪。

《罪与罚》读后感【篇3】

当看完杜斯托也夫斯基的《罪与罚》后，心中不时感到震撼与感动。在《罪与罚》中，男主角拉斯科纳夫以其聪明绝顶、却与世隔绝的头脑，建构出一个学说：超凡伟人往往有犯罪的天性，因为他需要建构新制度，这种建构势必带来毁坏;也因此，伟人的犯罪是合理的。他不仅建构这个学说，并且身体力行。他相信自己也可以成为拿破仑，但是他跟当年的拿破仑一样，因身世贫困没有机会，拿破仑努力争取机会，甚至因此流人血;而他，也需要机会。因此他杀了早让人议论纷纷的刻薄老妇，抢其钱财。但是他万万没有想到，他被迫还杀了另一个无辜、受苦、可怜的老妇。拉斯科纳夫内心深处的理想抱负绝非自私自利，反倒是博爱的。但是，为达到理想而有的手段，却导致一场轰动社会的谋杀案。所有的检调人员，全从牟利角度解释这谋杀案，直到一个也酷爱研究思想的检察官出现，他立即将调查方向转向，透过拉斯科纳夫的论文，找到行凶的动机。

拉斯科纳夫自承他相信“伟人的福音”，当他说出这观点时，连他的朋友都觉得太激进，因为当时社会上普遍的信念是“社会福音”，也就是只要社会制度完善，人都将安居乐业不再犯罪。想想我们不也正是处在这样的信念下的吗?杜斯托也夫斯基透过《罪与罚》中的对话，先知卓见的提出他的质疑：罪恶真的只是社会问题引发的吗?还是在人性深处尚有其他邪恶，是导致犯罪的因子?犯罪跟社会体制的不完善，真的是等号相关?拉斯科纳夫显然不相信改善社会制度之路，他认为这世界就是需要伟人，伟人配拥有权力，伟人也够资格在破而立的过程中犯罪。这些问题不由得引起我的深思，这些问题的答案是什么呢?而这本书另一个让我引发深思的地方是，社会中的弱者，精神中有无私奉献与爱的人却在引导着救赎之路。

《罪与罚》中，这个人物就是梭娜。有几段拉斯科纳夫与梭娜的对话精彩万分：男主角拉斯科纳夫再有痛苦，都绝不泄漏一丝一豪情感，但是他却在最紧要关头，找到梭娜坦承是他犯案，梭娜尽管为自己的好友之死哀伤不已，却温柔的凝视拉斯科纳夫，然后围抱他的颈项，紧抱住他。

拉斯科纳夫问梭娜：“你为何不骂我，却拥抱我呢?”梭娜命中拉斯科纳夫内心深处要害的回答：“因为全世界没有比你更不快乐的人了!”而这时，拉斯科纳夫心一软，两颗眼泪蕴藏在他的眼眶中，就要掉下了。当拉斯科纳夫问她这一生的苦难，上帝的回答是什么?梭娜仅只是念完新约圣经中拉撒路死里复活的故事。

《罪与罚》读后感【篇4】

最后，陀思妥耶夫斯基出生在一个贫穷的医生家庭。后来，为了学习和谋生，他和贫穷的市民一起住在彼得堡贫穷的街道上。他对小市民的困苦感同身受，同时也沾染了不少小市民的习气，无论怎样，正如高尔基所说：“无可争辩和毫无疑问：

陀思妥耶夫斯基是个天才，但他是我们最大的恶棍之一。”陀思妥耶夫斯基曾经宣扬，只有仁爱和受苦受难的**教精神，才能荡涤人世的罪恶，使人的道德更新。这在文章中有很大地体现，比如说：

索尼娅在劝导柯尼科夫去投案自首是说：“去受难，用痛苦来赎罪。”波尔费利也说：

“我把您看做这样一种人：只要您有了信仰，或者找到了上帝，即使别人把您的肚肠挖了出来，您也会挺身站在那里，向折磨您的人微笑。”

陀思妥耶夫斯基确实是一位心理描写大师。案发前后主人公的心理分析非常激动人心。就好像我们和主角一起受苦，思考，失去理智，假装平静，和她一起经历内心挣扎的风暴。

高尔基说，在艺术表现力方面，只有莎士比亚能与陀思妥耶夫斯基媲美，读过《罪与罚》之后，相信每一个读者会有一个深刻的认识。

《罪与罚》读后感【篇5】

我还是非常推荐这本书的。

一开始，它看起来很无聊，有点像**而不是**。然而，看完一半的故事后，情节一个接一个地出来，开始显得有趣起来。所以，如果你还没看过一半，不要因为无聊而停下来。

因为精彩的在后面。

故事大致是这样的。一个叫拉斯科尔尼可夫的年轻人杀死了一个高利贷的老妇人。后来，他被她姐姐发现了，所以他也杀了她姐姐。之后，**陷于痛苦之中。

但他不断地为自己辩护，认为自己杀死老太太是为了侠义、合理和公正。

他想办法逃脱**的追捕，但是心理却无法得到平安。他写道，他是那些改变世界、违反法律的人之一。但是，他仍然十分痛苦。

他只有向一个身世可怜的女子索尼雅忏悔过。他自己也不知道为什么告诉了她一切。

随着案件的发展，他逐渐逃脱了调查。证据都显得对他的逃脱有利。但是，他最后决定自首，去服苦役。因为他坦白承认，又因为他犯罪以前表现良好，才被判了7年。

不过即使在服苦役的期间，他开始并没有悔改，还是认为自己是正确的。他所犯的一个错误就是他不应该自首。索尼雅在这段时间里面，常常去探望他。

最后，他发现他爱上索尼雅了。从此以后，他开始了正确的反思，比起之后永远幸福地跟索尼雅生活在一起，7年的苦役就没什么了。在监狱里，他开始读索尼雅给他的福音书。

整本**里面还卷入了很多人和事。他有一个爱他的母亲，一个纯洁善良的妹妹，一个**的彼得·比特罗维奇，还有一个好朋友等等，等等，等等。

这本书给了我一个信息，就是当一个人犯罪时，无论你如何保护自己，你的良心都不会轻易放过你。因此，与其争辩，不如谦虚，下决心悔改。当人们决心忏悔时，所有的心理负担都会立即消失。

所以，解除痛苦的最好方法就是认罪。

《罪与罚》读后感【篇6】

看完杜斯托也夫斯基的《罪与罚》后，心中不时感到震撼与感动。

这本书我已读了好几遍了！非常值得一读，我极力推荐！陀思妥耶夫斯基的十进位结构不能说是完美的，但他的艺术技巧和艺术情感绝对是天才。他的语言能让你一口气读完。

从更专业的角度来说，陀思妥耶夫斯基善长多声调发音，这意味着许多人可以同时存在和说话，而不会有任何不安的感觉！无论从思想、语言、叙事节奏上都堪称一流！这本书读十遍，胜过读一百本二流作品！

《罪与罚》是陀思妥耶夫斯基创作中的一座高峰，为作家带来了世界声誉。

《罪与罚》是一部卓越的社会心理**，它的发表标志着陀思妥耶夫斯基艺术风格的成熟。 **以主人公拉斯柯尔尼科夫犯罪及犯罪后受到良心和道德惩罚为主线，广泛地描写了**城市贫民走投无路的悲惨境遇和日趋尖锐的社会矛盾。

在《罪与罚》中，男主角拉斯柯尔尼科夫是**中的中心人物，这是一个典型的具有双重人格的形象：他是一个心地善良、乐于助人的穷大学生，一个有天赋、有正义感的青年，但同时他的性格阴郁、孤僻，“有时甚至冷漠无情、麻木不仁到了毫无人性的地步”， 拉斯科纳夫以其聪明绝顶、却与世隔绝的头脑，建构出一个学说：超凡伟人往往有犯罪的天性，因为他需要建构新制度，这种建构势必带来毁坏；也因此，伟人的犯罪是合理的。

他不仅建构这个学说，并且身体力行。他相信自己也可以成为拿破仑，但是他跟当年的拿破仑一样，因身世贫困没有机会，拿破仑努力争取机会，甚至因此流人血；而他，也需要机会。因此他杀了早让人议论纷纷的刻薄老妇，抢其钱财。

但他从未想过，他被迫杀害了另一个无辜、痛苦、可怜的老妇人。拉斯科纳夫内心的野心不是自私，而是博爱。但是，为达到理想而有的手段，却导致一场轰动社会的**案。

所有的检调人员，全从牟利角度解释这**案，直到一个也酷爱研究思想的检察官出现，他立即将调查方向转向，透过拉斯科纳夫的**，找到**的动机。

拉斯科纳夫自承他相信“伟人的福音”，当他说出这观点时，连他的朋友都觉得太激进，因为当时社会上普遍的信念是“社会福音”，也就是只要社会制度完善，人都将安居乐业不再犯罪。想想我们不也正是处在这样的信念下的吗？ 杜斯托也夫斯基透过《罪与罚》中的对话，先知卓见的提出他的质疑：

罪恶真的是由社会问题引起的吗？还是人性中还有其他导致犯罪的因素？犯罪是否与社会制度的不完善有关？

拉斯科纳夫显然不相信改善社会制度之路，他认为这世界就是需要伟人，伟人配拥有权力，伟人也够资格在破而立的过程中犯罪。这些问题不禁引起我的深思。这些问题的答案是什么？而这本书另一个让我引发深思的地方是，社会中的弱者，精神中有无私奉献与爱的人却在引导着救赎之路

《罪与罚》中，这个人物就是梭娜。有几段拉斯科纳夫与梭娜的对话精彩万分：男主角拉斯科纳夫再有痛苦，都绝不泄漏一丝一豪情感，但是他却在最紧要关头，找到梭娜坦承是他犯案，梭娜尽管为自己的好友之死哀伤不已，却温柔的凝视拉斯科纳夫，然后围抱他的颈项，紧抱住他。

拉斯科纳夫问梭娜：“你为何不骂我，却拥抱我呢？”梭娜命中拉斯科纳夫内心深处要害的回答：

“因为全世界没有比你更不快乐的人了！”而这时，拉斯科纳夫心一软，两颗眼泪蕴藏在他的眼眶中，就要掉下了。当拉斯科夫问她生活的痛苦时，上帝的回答是什么？

索纳刚读完新约中拉撒路从死里复活的故事。

在读圣经的那一刻，可怜的房间里昏暗的烛光照在罪犯和妓女身上。梭娜以其弱者之爱，不自觉的引领拉斯科纳夫走向救赎之路。 拉斯科纳夫问梭娜：

“你不会离我而去吗？”梭娜回答：“不会，无论你到何处，我都随著你....

，”甚至她也在非理性的情感中，知道拉斯科纳夫需要她的接纳与爱，她遗憾的说：“为何你不早来，我为何不早些遇到你呢？”男主角剖心相告后，问梭娜：

“你觉得我卑贱么？”梭娜说：“不，你只是在受苦。

”最后，拉斯科纳夫向梭娜要十字架，梭娜给了他，并说：“我们一同受苦难，也一同挂十字架阿！”就是在杜斯托也夫斯基**中，一再出现的，是“主动选择悲悯苦难、选择与他人一齐受苦”，这是十字架精神，而十字架精神永远呈现著吊诡：

“在软弱的地方显现其刚强。”而一个能看见所谓的强者内心深处的痛苦的人，往往自身也负荷著巨大的苦难。

**通过这一形象，深刻地揭露了资产阶级的“弱肉强食”原则对小资产阶级知识分子的毒害，有力地批判了这一原则的反人道主义的实质，并且从客观上否定了建立在“超人”哲学基础上的无**主义式的反抗，因为这种反抗决不可能给被压迫者带来新生活的转机。然而，笔者所作的上述论述和批评，只是基于伦理道德观念和宗教思想。笔者认为，一切以暴制暴的方法都是不够的，因为人们无法逃避内心的惩罚，毁灭自己和他人。

作者还试图将拉斯柯尔尼科夫的犯罪归因于他对上帝信仰的放弃。用索尼娅的话来说，是因为“您离开了上帝，上帝惩罚了您，把您交给了魔鬼！”作者为拉斯柯尔尼科夫安排的一条“新生”之路，实际上就是一条与黑暗现实妥协的道路，也就是所谓“索尼娅的道路”。

作者把索尼娅看作人类苦难的象征，并在她身上体现了虔信上帝，承受不幸，通过痛苦净化灵魂的思想，作为一个黑暗社会的牺牲品，一个受压迫最深的女性，索尼娅的形象有着不可低估的典型意义，但是作为一个理想人物，这一形象却显得十分苍白。显然，陀思妥耶夫斯基在**中宣扬的这些宗教思想，与整部作品所显示的强大批判力量是不相协调的：这里充分表现出作者世界观的尖锐矛盾。

《罪与罚》具有很高的艺术成就。**比较全面地显示了陀思妥耶夫斯基关于“刻画人的心灵深处的奥秘”的特点。作者始终让人物处在无法解脱的矛盾之中，通过人物悲剧性的内心冲突揭示人物性格，同时作者对幻觉、梦魇和**心理的刻画也极为出色。

**由于作者努力拓宽人物的心理结构，因此情节结构相对从属。尽管作品中马尔美拉陀夫一家的遭遇令人同情，**事件扣人心弦，但它们都只是“一份犯罪的心理报告”的组成部分。正因为如此，主人公的内心世界以前所未有的广度和深度展现在读者面前。

此外，这部**场面转换快，场景推移迅速，主要情节过程只用了几天时间，在浓缩的时空中容纳了丰富的思想内容，**的时代色彩和政论色彩十分鲜明。

然而，笔者所作的上述论述和批评，只是基于伦理道德观念和宗教思想。笔者认为，一切以暴制暴的方法都是不够的，因为人们无法逃避内心的惩罚，毁灭自己和他人。作者还试图将拉斯柯尔尼科夫的犯罪归因于他对上帝信仰的放弃。

陀思妥耶夫斯基在**中宣扬的这些宗教思想，与整部作品所显示的强大批判力量是不相协调的：这里充分表现出作者世界观的尖锐矛盾。

人们渴往自由，却用惩罚来剥夺自由。对自由与刑罚这对历史论的求解，应该说是《罪与罚》这本书的一个较为突出的特点。《罪与罚》这本书从犯罪本质观的历史轨迹与认识纷争、犯罪的利益动因、犯罪的运动规律与犯罪预防、刑法的防腐败效能等多个方面向读者阐述了情与法、伦理与规则的强烈冲突!!!

当我轻轻地合上这本《罪与罚》的时候，我的心中久久不能平静。在读这本书的过程中，它带给我的是强烈的精神震撼和深刻的思考。现在就要和它道别了，心中难免有些伤感。

其实，它不会离开我，那些深沉的思绪已经成为我的一部分。陀思妥耶夫斯基已经死去；但他的思想却永远活着。这部用非凡的艺术表现力、巨大的悲悯情怀完成的《罪与罚》，也不会死去；它会静静地躺在图书馆里，等待下一个读者打开它；每一次打开，都会是一次重生。

《罪与罚》——用爱拯救生命与希望。

《罪与罚》读后感【篇7】

昨天看完陀思妥耶夫斯基的《罪与罚》，围绕着灵魂的拷问和救赎，《罪与罚》开始了直逼人心的解剖。冷峻峭厉的文笔，让人读得异常艰难；深入骨髓的文字，无情地展示人性的虚伪、冷酷、残忍和搏斗。

19世纪的**文学灿烂辉煌、光彩夺目，涌现出像普希金、屠格涅夫、托尔斯泰、陀思妥耶夫斯基等享誉世界的文学大师，让后人敬仰不已，陀思妥耶夫斯基就是其中非常杰出的一位作家，他们被冠之以批判现实主义作家。笼统地讲，这大体不错；但从细微处看，从文字魅力看，从语言的圈套来看，从人物塑造来看从各个方面来看，用心品鉴，我觉得这远远概括不了陀氏的风格。

有人说《罪与罚》，是一部卓越的社会哲理**。与许多**同时代的**一样，作者在《罪与罚》反应了**当时社会生活的各个方面，**了贫穷与犯罪等一些社会问题。

有人说《罪与罚》，是一本社会心理**。**以主人公拉斯科尔尼科夫犯罪及犯罪后受到良心和道德惩罚为主线，展现了拉斯科尔尼科夫在杀害了放高利贷的老太婆及其妹妹丽莎维塔后挣扎、焦虑、忏悔、亢奋、抑郁、颓废的复杂内心，复杂的心理活动交织出现，呈现出令人难以想象的巨大心理落差和事件的跌宕起伏，让人惊愕与困顿

然而，我倒觉得《罪与罚》是对人类灵魂的拷问和救赎，是对不合理现实的控诉和愤懑，更是对人类自身的前途和未来进行了艰难的探索与瞭望，正是对人类命运前途的不懈揭秘才更显得谜团重重，深陷其中难以自拔从这维度上来说，撼人心魄的心路分析使之具有了更为形而上意义上的文学价值和享受。

按弗洛伊德精神分析学说，人有三个层面——本我（id）、自我(ego)、超我(super-ego)。

本我（id）是在潜意识形态下的思想，代表人最为原始的、属满足本能冲动的欲望，如饥饿、生气、性欲等；本我为与生俱来的，亦为人格结构的基础，日后自我及超我即是以本我为基础而发展。本我只遵循一个原则——愉悦原则，即追求个体的生理需要，比如食物的满足感和性欲的满足感，以及避免痛苦。弗洛伊德认为享乐主伊德最大影响是在婴儿时期，这也是本我思想表达最突出的时期。

自我(ego)是人格的心理组成部分。这里，“现实原则”暂时中止了快乐原则。因此，个体学会区分思维与围绕个体外部世界的思维。

自我在自身和其环境中进行调节。弗洛伊德认为自我是人格的执行者。

超我（super-ego）是人格结构中的管制者，由“完美原则”支配，属于人格结构中的道德部份。在弗洛伊德的学说中，超我是父亲形象与文化规范的符号内化，由于对客体的冲突，超我倾向于站在“本我”的原始渴望的反对立场，而对“自我”带有侵略性。

围绕着主人公拉斯科尔尼科夫，陀思妥耶夫斯基的一系列人物被生动地呈现出来。

杀死放高利贷的老太婆表面上看没有明显的动机，而实际上拉斯科尔尼科夫则认为她是社会的毒瘤，铲除她理所当然，客观上无意识中又杀死无辜的丽莎维塔，这既是逻辑的圈套，也是语言的圈套，更是生活的圈套，还是作家的圈套。

表面上看来拉斯科尔尼科夫是作为一个救助者出现在马尔美拉多夫的家中，他先是把受伤了的马拉美拉多夫护送回家；在其死后又出资帮助其孤儿寡母安排葬礼；在索尼娅受到陷害时又助其洗清冤屈。卡捷琳娜甚至将其当成家里的靠山和救星，指望着他能够帮助她开办女子寄宿学校，从而彻底摆脱贫穷悲惨的命运。事实上，马尔美拉多夫家族是拉斯科尔尼科夫的救世主。

当拉斯科尔尼科夫救助重伤的马尔梅拉多夫后，之前痛苦不堪的心灵却因一个怜悯和救助而有了全新的感觉，心中产生了一种生命感和力量感，觉得自己的生命并未和那个老太婆一起死去。而索尼娅正是他最终获得拯救的“圣母”。

斯维德里盖洛夫，这是一个老奸巨猾的享乐主义者，所做的每一件事情，哪怕去栽赃陷害别人，只要对他有利他就去做，而从斯维德里盖洛夫的行事说话来推断，他很可能年轻时和拉斯科尔尼科夫一样，曾经很狂热，也很聪明博学，但当一切梦想破灭后，他所选择的道路就是纵欲和享乐，但是当他对漂亮女人的无限欲望在杜尼亚那里受到挫折之后（他甚至想**杜尼亚，但最后一刻放弃了），他就意识到自己的生命终归虚无。

《罪与罚》读后感【篇8】

想来我并不是特别适合阅读这种世界名著，大多的文学积累都来自于老师的逼迫，而真正沉下心来读一本这样生涩的书，已经是一件很难的事情了。我真真是这社会上极其普通的一个人，和我所有的同事一样，啃不下硬骨头，堵不了晦涩的文学，也没有深刻的道理。辗转的读了两三个月才读完这本罪与罚，还好没读英文版，因为中文版都如此晦涩难懂，读英文版我大概早就放弃了吧。

世界名著之所以是世界名著，是因为她描写着全世界共通的人性，全世界一样的社会，也许有差异之处，但每个人必然能从中找到点点滴滴的自我。我想这是世界名著的意义，和他闻名于世的原因。

罪与罚讲述了一个非常简单的故事，一个年轻的大学生由于生活环境窘迫，看不到自己今后的未来而一时动念杀死了一个放高利贷的老人，杀人行动之后，他便陷入了一种疯魔的状态时而清醒，时而昏迷。最后在各方的引导之下，他向警察说明了杀人的真相，他没有受到很重的刑罚好像光明的未来就在几年后的出狱，但我并没有觉得他的前途一片光明。

也许我不该以一个现代人的思维代入到当时俄罗斯的那个环境，我确实是不能理解，也不喜欢文中的那个年轻人，也许是由于我的思想长期受到集体主义的侵蚀以及被现代社会打鸡血般的氛围所影响，其实我的内心并不觉得未来是光明的，我也深知每个组织都有它阴暗的地方但我依旧相信，既然你选择活着，那必然就有你对应的活法。即使你身处的环境再险恶，你的前途再迷茫，即使你一生拼尽全力，依旧碰不着好运气就这么碌碌无为，虚度此生那也是你选择活着所要承受的代价，而剥夺他人的生命，终究是不对的。文中主人公的杀人行为，看似是一个偶然行为，一时起意，进而进入疯癫的状态。然而，直到本书的后面，主人公对于他自己的杀人行为，其实是有一个逻辑自洽的合理的解释的。

《罪与罚》读后感【篇9】

首先，我为自己的不自量力感到汗颜……

之前读《卡拉马佐夫兄弟》时的感受已经相当模糊了，但可以确定的是，绝对没有本书的这么复杂…好像我贫瘠的脑子里只能想到“复杂”这个词了……压抑、震撼、愤怒、迷惑等等等等，《罪与罚》是在我读书生涯中出现的让我感觉最不舒服的一本，我甚至都开始怀疑我会不会第二遍去翻它……

人性似乎是极恶的，那些隐藏在每个人心底里最黑暗最邪恶的恶魔、那些甚至连我们自己都不会承认的恶念，当把它们拖出来并真正的付诸实践，我想那一定会让人发疯。

贫困、疾病、耻辱以及一个不幸的家庭，那种让人提起都会呼吸困难的绝境，真会实实在在的要了人的命的。每一节读的都让人那么艰难而又欲罢不能……

我不知道一个人的宗教信仰能产生多大的力量，我也不知道“上帝”会给人带来多大的心灵安慰与福祉，我只觉得人的生命是极其脆弱的，人的灵魂同样是极其脆弱的，可总归因为信仰，在故事的结尾让我看到了新生的希望，拉斯科尔尼科夫最终还是活了过来……

我甚至都不知道该如何为这本书记录点什么……就像某位文学评论家说的，陀思妥耶夫斯基是一位研究人的灵魂的学者……

可是，未免也研究的太透彻了吧……

《罪与罚》读后感【篇10】

青年拉斯科尼科夫杀了两个人，一个是计划内的，一个是计划外的。

事实上，在整个犯罪过程中充满了计划外因素，某种恐惧使他连大门没关这个严重的事实都忽略了。

放下斧头那一刻起他就崩溃了：“难道是我杀死了老太婆吗?我杀死了我自己，而不是老太婆。

拉斯科尼科夫有一套自己的犯罪哲学，他把人分为两类，一类是平凡人，他们只是繁衍同类的材料，必须俯首帖耳地做奴隶；另一类是非凡的人，他们是统治者，可以不受法律和道德的约束，甚至可以随意杀人。

为了把自己和家人从贫困病苦中拯救出来，也为了实践一下自己的那套理论，他举起斧头，结果了两条人命。

杀了人之后，拉斯科尼科夫的生活便堕入一种地狱般的焦躁。

三种来自不同方向的审判紧紧擭住了他。

一是代表法律和社会力量的审判官波尔费利，一是代表上帝之爱的索尼娅，最后就是来自拉斯科尼科夫内心的无时无刻不在进行着的道德谴责。

这三种力量最终把拉斯科尼科夫摧毁，他选择了自首，从而在监狱生活中获得解脱。

妥氏采用强大的心理分析和戏剧性的对白把这么一个故事讲述的一清二楚，并不遗余力地坦露出他对书中每位角色的同情，不堪生活重负酗酒身亡的小官吏，为了谋生出卖肉体但却拥有高尚品格的，为爱折磨走上自杀之路的富有鳏夫，还有这位初出茅庐，未能了解到生活的全部，便向魔鬼屈服的自命不凡的主人公。

再来谈谈这位主人公，妥氏在书末写道：“虽然他对自己做了严格的审判，他那变得冷酷的良心并没有从他以往的所作所为中找到特别可怕的罪恶，除了那个任何人都会碰到的简单的失策以外。

他感到羞愧，是因为他拉斯科尼科夫，由于某种盲目的命运的判决，才如此无望无声无息而又愚蠢地毁灭了，如果他想使自己的良心多少得到一点平静，那就只有俯首帖耳地向这个判决的荒谬屈服。

至此，作者才终于点透对罪犯的最后审判，这位拉斯科夫尼科夫，他之所以接受惩罚并不是出于对所犯罪行的忏悔，而是大难临头束手无策的妥协，在他的内心深处，自己的那套犯罪哲学依然在发挥效用，“那些人成功了，因此他们是对的；而我呢，失败了，所以我没有权利迈出这一步。

小学作文

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“小学作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

小学作文(篇1)

去年暑假的时候，不知怎么的，我迷上了打乒乓球，那些日子，只要听说有乓乒球赛，便守在电视机前，不随便错过，看乓乒名将们的比赛，便成了我最关心的事。特别是看到王励勤，这位在世界排名第一的选手，对付敌手得心应手，抽球，反扣，把对方打得落花流水，张怡宁又以1:3的大比分领先胜利，更让我目瞪口呆。看着运动员们的飒爽英姿，我羡慕致极，真想亲自打上一局，可我连家伙都没有，正如战士作战没有枪，怎么行呢?我得让爸爸妈妈给我买。

一天，我扭扭捏捏走到爸爸面前，笑眯眯地说:"我的好爸爸，帮我买一副球拍好吗?"爸爸的脸顿时由晴转阴，一脸严肃地说:"不行"，一口回绝了我。我鼓着嘴，十分生气"为什么啊，打乓乒球难道不好吗?"爸爸大发雷庭:"有什么好，什么都不好除了学习。如果一直沉迷于此，你的成绩肯定会一落千丈。"

我愤愤不平地说:"不会的，这是一项课余运动，不会影响学习的，再说打球还可以锻炼身体，让我的课余生活变得丰富多彩。"

爸爸说:"怎么这么多理由，不行就是不行，不要再说了，你知道我的脾气，你再说说试试看。"我只好就此收手不再"进攻"。球拍，也只能在梦中想想。

从那以后，我每次看到电视里乓乒球比赛，还会守在机前，买球拍也只是可望而不可求了，但我不放弃，我相信，只要努力，这个梦想总会实现的，只要考个好成绩，爸爸总会买的。面包会有的，球拍也会有的'，我一直坚信着。

哎，不过，我还是想就有一副球拍。我的老爸，你到底怎样才给买呢?是要我有个好成绩?还是要我当个班干部呢?如今，这些我都做到了，为什么想拥有一副球拍就这样难呢?我的老爸呀，我那仁慈的老爸啊!

小学作文(篇2)

外婆家中,各门道都开通着。所以时光似乎一直都在与我们捉迷藏,躲在转角边,留下了一串又一串的记忆风铃。

嘻嘻哈哈,莫过于孩童的本质。而我又有一个未满两周岁的表妹。有她,身边总少不了一阵又一阵的欢声笑语。追随着思绪,我又不禁想起了在外婆家与她呆过的一天一天……

当晨光还未掀起夜的寂静。表妹早已起了床。我睁开朦胧的双眼。只见她像背麻袋似的拿着身旁的电话线，那长长的电话线实际上早已挂到了她的身后，她的口中一直叫喊着“爸爸——”那天真烂漫的声音总使我有种想快快起床的想法。当我的双脚真正踏上地板，妹妹便如个跟屁虫一样紧紧尾随我。

我同表姐一起来到卫生间刷牙。表妹也跟了过来。她看着地下昨晚留下的积水,走过去,脚使劲蹬了几下,有种对水恨之入骨的感觉。直到她的鞋子有点湿了，才拉着我与表姐的衣袖“嗯哼”的指着让我们看。我干瞪着她，舍不得与她生气。她却眯细了那一对大大的“青蛙眼”，朝着我们笑了一阵。即后，直盯着我与表姐刷牙，手往牙齿上一横，竟也学了起来。

……

下午，表妹方从午睡中醒来，一边在床上翻着，一边呢喃着。我走过去哄她，谁知她不依，硬是坐了起来。我便给她穿好衣服，放下了床，让她玩球。只见她双手抱住球的边缘，用力一扔，球顽皮的滚到了屋外。妹妹一惊，喊道：“鳅（球）。”又快速走到屋外……

阳光倾洒着它安详的气息，夹杂着泥土的芬芳扑面而来，一阵又一阵的清新感涌上心头。

每每想起表妹那令人哭笑不得的神情，那被笑语充斥的时光，我不禁嘴角微扬……

小学作文(篇3)

失乐园的居民想飞。他们为了飞上天空，去请求巫师给他们配一双翅膀。

“一双翅膀？噢，我办不到。”巫师说，“不过，只要你们在10月35日30点90分来小屋，我会配出汤剂让你们暂时骑着飞行扫帚飞上天空。”

大家非常开心。10月35日30点85分，所有人都来齐了。巫师使用风速改变仪让风变得很大，很快。

巫师扫了一眼人们，拿出一小瓶天蓝色的药剂，告诉他们：“每人只能喝一小口，谁喝多了，后果不堪设想。”

“而且，一小口只能让你们飞一小时。”大家小心翼翼地抿了一小口，然后去巫师那儿领飞行扫帚。轮到彩彩了，他不想只飞一个小时，于是趁人们不注意，又喝了一大口。

领完扫帚，按照巫师的吩咐吃三粒彩虹果，“可以让你们在彩虹上散步，只能散10分钟。”彩彩不开心了，拿了五粒彩虹果吞了下去。

大家骑在扫帚上，“呼啦”飞向天空，同时巫师让彩虹精灵升起彩虹。彩彩开心地在彩虹上翻筋斗，吃了彩虹花的花蜜，喝冰雪小河的水。

正在空中开心的玩耍的时候，突然，彩虹消失了，彩彩差点与彩虹没入云朵之中。没了彩虹桥，他只能嘟着嘴唇，在空中晒阳光。一个小时到了，别人降落到地上，彩彩还在空中。突然，天暗了下来，雷电在空中交织，彩彩的扫帚被击落了。彩彩掉了下去……

巫师没有施法接住彩彩，他冷漠地说：“这就是贪婪的后果。”

小学作文(篇4)

我们学校里面有一座雄伟壮丽的雕塑，名叫“小白鸽”雕塑，小白鸽雕塑作文。

“小白鸽”雕塑的'底座是块巨大的大理石，大理石是棕红色的。每逢夏天，大理石在灿烂的太阳下，闪耀着金光，我走到大理石面前，上面就会印出我的影子。“小白鸽”雕塑上有一只百鸽，下面有一双手，好像是表示着你只要一双勤劳的手，就能捧出一个美好的未来。

大理石中间有一行字，上面写着：自学，自理，自护，自强，自建社会主义事业合格建设者和接班人。

大理石周围有一些花，有的花是紫色带梅红色的，有的是大红色的，还有的是橘红色的。。。。。。它们都散发着清香。大理石周围还有一些草，好象一个朴素的花环。

秋天时，“小白鸽”在大风中耸立着，好象说：“小朋友，一定要像我一样，坚持去上学哦！”

春天时，下小雨了，“小白鸽”雕塑还在挺立在那里，挺得完全没有要坍塌的意思，小学三年级作文《小白鸽雕塑作文》。

冬天，下雪了，“小白鸽”雕塑上有了厚厚的一层雪，可它还是挺立在那。

你们觉得“小白鸽”雕塑美丽吧！如果有机会，你也来看看吧！

小学作文(篇5)

寒假的时候，我去绍兴科技馆参观了以“谈低碳”为主题的科普展。在这次“低碳之旅”中，我掌握了关于低碳环保的知识，感受到了低碳生活的重要性，意识到要树立正确的观念，真正保护地球。

我先走进第二个展厅，读了这个科普展的序言。我了解到，在人工条件下，二氧化碳会逐渐增加，从而增强温室效应。同时，自然环境会逐渐恶化，给人类生活带来极大的困扰。前言我记得很清楚：碳是由六个质子和六个中子合成的，常温下是固体物质。碳可以由各种碳氢化合物组成，如汽油、石油和天然气。

在这次访问的'过程中，我发现高碳对我们的伤害很大！会使全球气温上升，海平面上升，近百年全球气温上升0.5%。48摄氏度将导致25%的动物在未来50年内灭绝，这表明低碳生活非常重要。

作为一名小学生，我认为低碳生活应该从我们每个人做起。首先，我们应该节约用水和用电。水是生命之源。我们可以经常关水龙头，反复使用水资源。用电方面，特别是空调的使用，如果可以避免的话尽量不要开；其次，要少开私家车，因为汽车尾气污染也很严重，可以尝试骑自行车或者步行；第三，我们应该少放鞭炮。20xx年，绍兴空气污染达到全国最高。很大一部分原因是市民放鞭炮太多；第四，我们建议每家每户都使用led灯，因为led灯的二氧化碳含量最少，而且还具有节能、寿命长、实用性强的优点。其他措施，比如少用一次性筷子，反复用纸，都是很小的事情，但是可以促进“低碳生活”的建设。

参与低碳，与我同行。希望我们每个人都从一滴水开始，一次电，一盏灯，一张纸，牢记低碳理念，把低碳的习惯付诸实践！

小学作文(篇6)

馄饨或许是世界上最常见的食物了，天南地北都有。馄饨虽是平凡的东西，但我对它却有着深厚的感情。

那是一个寒冷的冬天，因为一件小事和我妈妈吵架了，一气之下，我夺门而出。这时的我心里特别委屈，觉得妈妈特别不讲理，常常因为一点小事情就对我发火。越想越委屈，越想越委屈，觉得妈妈一点也不爱我，决定再也不回家了。

天渐渐黑了，肚子打起了鼓。正在前面有家馄饨店，便不假思索的走进店里，要了碗馄饨，津津有味的吃了起来。喝完最后一滴汤，起身走到阿姨面前，准备付钱走人。手伸进口袋摸钱，发现自己常放钱的.袋子里没钱。一惊，急忙把上上下下的口袋摸了个遍，还是没钱。这才意识到自己没有带钱出来。阿姨看着我的样子，也明白了三分。摸着我的头说：“是不是忘记带钱出来了，这顿我请你吃了。”

听了这话，心中的感激真是无法用言语表达，对阿姨谢了又谢。阿姨见我不停了鞠躬致谢，忙按住我说“好啦，好啦，就一碗馄饨呀，你再小鸡啄米似的点头，你的头就要受不了了，小朋友快回家去吧。”“回家，我才不回家呢。我没有家。”“你怎么会没有家呢？”阿姨不问还好，一问我的泪水就忍不住往外淌了，就一五一十的把事情跟她讲了。

阿姨等我把事情讲完，拉我坐在她的对面。理了理我有些乱的头发，说：“孩子，你刚刚吃了我一顿馄饨就这么感激我。你想一想，你妈妈给你做了这么多年的饭。她是多么的不容易，你怎么不感激她，反而抱怨她呢？”阿姨的这番话，让我醒悟过来了。回想起，妈妈对我的点点滴滴，每一点每一滴里面都有她浓浓的爱。

告别阿姨，我决定马上回家。我要向亲爱的妈妈道歉。

小雨小学作文

如想对此主题有深入的了解，您可以尝试阅读“小雨小学作文”。作文是我们感知并传达各种人文精神的手段，写作使我们以更明确的认识和理解去面对各类问题。精彩的作文能在考试中拿高分。为避免遗漏，敬请您把本页面网址收藏！

小雨小学作文【篇1】

雨，又来了。

它独一无二的铃声，落在窗前。

在玻璃窗上兴致的滑着，等后面的雨点也来到玻璃窗上，有些水滴就合二为一，饱满，晶莹，有点儿笨拙，但更快了。所过之处只留下淡淡的，细细的水痕，对面人家的屋檐下如水帘，被雨水打扮的诗意，梦幻。地窗子，伸出手，雨点儿个落在手心，像展开了朵美丽的“雨花”，凉凉的，滑滑的，有莫名的惊喜在心里打着转儿。

呼一口气，连风凉凉的，的，很干净，像小常吃的清凉薄荷糖那般，我闻，闻雨中的清凉和着泥土的新鲜潮湿和花的馥郁芬芳，正扑鼻而来，闻也闻。

雨声又强了点，淅淅沥沥的打着节拍，动人、，躺在床上，这美妙的雨声为你而起，它是一篇香甜乐章，给你舒适和梦的美。

在摸一摸淘气的小家伙吧！我舍这群可爱的小精灵，再起身，可，小家伙却蹦到指甲上，冰凉和俏皮，孩子们的憨态可掬和虎头虎脑。令人不禁心生喜爱与忍的喜悦。

不雨停，望着窗外打伞的行人和来去的车辆，我又开始走神，发呆。雨点儿啊！我喜欢你，你是纯洁，是晶莹，你是顽皮的精灵，你是快乐，给我叮叮咚咚的曲子和清清凉凉的“薄荷”风。我喜欢你……我愿再当小孩子，把你捧在手中，，愿用所词藻来赞美你！愿为你唱稚气的儿歌，来与你里共舞！

小雨小学作文【篇2】

你喜欢下雨天吗？反正我喜欢。我喜欢聆听下雨时的滴答声，喜欢下雨天的朦朦胧胧，喜欢雨后大地万物的清新自然。

天气预报说这几天有雨，早晨起床我便趴在窗台上向外张望。今天果真没有看到太阳公公的笑脸。天灰蒙蒙的，一股潮湿的气息扑面而来。仔细一看，空中真的下起了毛毛细雨。

雨像丝娟一般又轻又细，浇灌着万物和大地，给农田里的庄稼痛痛快快地冲了个凉水澡。高大的树木在雨中兴奋地跳着舞，尽情地享受着雨的滋润。小河紧紧地把一滴滴雨珠抱进自己怀里欢快地流淌着。

雨越下越大，成千上万的雨滴好像一颗颗晶莹剔透的珍珠，从天空中急速地掉落下来，纷纷地砸在屋顶上，窗台上，大地上，好像是一位鼓手正疯狂地演奏着狂野的乐曲。虽然旋律反复无常，却让人百听不厌。

吃完饭，我和妈妈拿了一把雨伞去雨中漫步。一些调皮的雨点躲过雨伞的防御，轻轻地打在脸上、身上。裸露在外的双脚尽情的和雨水亲密接触着，清凉的感觉瞬间传遍全身，凉丝丝的真舒服。

漫步在细雨中，不经意地抬头，只见一把把五颜六色的雨伞，像一朵朵蘑菇云在四处飘荡着、忙碌着。真是一幅清新和谐的美丽画面呀！

你喜欢下雨天吗？反正我喜欢。

小雨小学作文【篇3】

“哗、哗、哗，下雨啦、下雨啦。”小鸟飞快的把下雨了的事件传遍了整个森林。当他看到大家正高兴的储存水时，他也高兴的笑了。他就飞去大树爷爷那里躲雨。

可他还没有到时雨竟越下越大，雨婆婆下的雨把小鸟的翅膀都淋湿了，小鸟就落了下来，小鸟奋力向大树爷爷求救，可还是无济于事。后来，大树爷爷听到了小鸟的求救声时，小鸟已经昏了过去。大树爷爷着的想：小鸟身子这么薄弱，他能不能经得起暴风雨的来袭呢？于是，他吿诉了其他植物，然后一起从水中把小乌龟叫了上来。小乌龟上来后就问干嘛叫他上来？植物们齐声说：“你把小鸟送到大树爷爷的怀抱里，小乌龟爽快的答应了。可小乌龟还说：“小鸟怎么才能到我背上来呢？”正在大家思考时，正巧小兔子也要到大树爷爷那去躲雨。小草机灵一动，就叫小兔子帮忙。小兔子和小乌龟一起把小鸟送到了大树爷爷那里。小鸟苏醒了，天气也晴朗了。

小鸟又重新飞上了蓝天，对大家说了声谢谢。

小雨小学作文【篇4】

下雨了，温柔的灰美人来了。她冰冰的纤手在屋顶拂弄着无数的黑键啊灰键，把晌午一下子奏成了黄昏。

连绵的雨，连成了一条两个多月的时间线，滴滴答答，淅淅沥沥。

我喜欢雨，喜欢听雨的声响，那种清新，那种爽快。它像是跳跃的音符，落在屋瓦上，节奏是那样轻快。我喜欢打着雨伞，站在雨里，任凭雨滴击打在伞布上，那可是大自然的声音呵！不添加任何杂质，干净、通透。

有时候我会从伞底伸出手来，接住些调皮的小雨滴，打量着它们：雨是什么颜色啊？

雨是洁净的。

有雨的世界便是洁净，比起晴日的密密匝匝，我更爱雨带来的绵柔、朦胧。它披着薄纱，盈盈飞舞，点染出一缕诗情，融化了万点闲愁。

雨是透明的。

它不像太阳那样，明暗分明，阳光照耀到的明里光鲜亮丽，可那阴影处却越发显得昏暗。而雨的世界，因其透明，成就了五彩斑斓的天地。

我常常透过它，看万千世界。当它滴落花瓣的前一秒，明晰了娇艳花瓣上那细丝交织的纹路；当它渗入泥土的前一秒，浸润了零星隐绿的的嫩芽；当它滑落伞沿的前一秒，虚化了傍晚城市焕彩的虹霓。

如梦如幻的世界里，人们撑着伞，在车水马龙间穿梭，行色匆匆，这是时间线上的每个傍晚，这座城的悸动。

听，外面又下起了雨

小雨小学作文【篇5】

“滴答、滴答”，下起了蒙蒙春雨，应是天上的仙人打翻了酒瓶吧！那酒从天上跌落了下来，顿时想熏醉人间吧。

那雨滴缓缓的落下来，一推开门仿佛进入了春雨的怀抱。我张开嘴几滴雨点进入了我的嘴中，雨怎么是咸咸的，难道是天上的仙人找不到调色盘？伤心的哭了起来，那春雨轻轻的散落在地上，像牛毛，像花针，像珍珠。

雨下得正旺盛时，小花说：“下吧，下吧，让我张开美丽的面庞。”小草说：“下吧，下吧，让我快快长高！”小树说：“下吧，下吧，让我穿上绿衣！”

雨一直淅淅沥沥的下着，街上的人都打开了花花绿绿的伞，有的孩子在跳水坑，大家你一言我一语是多么的开心呀！

雨渐渐的停了，太阳公公伸出了懒腰，好像才从美梦中清醒过来，太阳出来了，一切都变成了欣欣然的样子，花开了，草绿了，小种子也睡熟了。

我喜欢春天，但更喜欢春雨。

小雨小学作文【篇6】

下雨可以给我们带来凉爽，可是雨天也会给我们带来不好的景像。下雨前非常闷热，可是只要一下雨就会恢复正常。下雨前乌云密密的，好象一块灰色的布，把天都罩住了，所以下雨前那闷热。

下雨了，下雨了，我们今天下大暴雨了。大暴雨用自己的一双手，把大风、闪电和雷都拉过来，我在书房看书的时候，都听到了，而且还听到风拍打窗的声音，那好象风在敲门的声音。突然一阵大风，我家对面的房顶的一个天线被吹倒了，我想，对面的人可能看不了电视了。下那么大的雨，突然电闪雷鸣，吵得我都睡不了觉了。

那么大的雨，那么大的风，我看到了一个女人的伞都被吹走了。可是我要感谢这场雨，它使我们今天都不用上学了。花被吹得颤动起来，树叶东飘飘、西飘飘，好象树都要被吹起来了。马路和汽车都在一起感谢这一场雨说：“谢谢你雨水儿，你为我们穿了一件新衣服。”

下雨过后，天蓝的天空和白白的云彩又来了。看看周围，都变得焕然一新了，楼房被刷了一层油漆，树、草、花都带着珍珠项链。推土机变成了新车。我喜欢雨天，因为雨天给我们带来了清爽美好的感觉。

小雨小学作文【篇7】

它，来了，来的是这样的急促，这样的迅猛。以致惊醒了睡梦中的我，不禁咒骂起了这老天，但不出一会，却又静静的听了起来——雨。这是春天以来的第一场雨，却又有几分夏日里那份暴躁的气息，根本不如我心想的春雨那般细腻，看来春雨也厌烦了“随风潜入夜，润物细无声”的那份静谧。它想要来的更实在些，更粗暴，更简单些，于是舍弃了那些繁琐。它把它的一切都展现给了世人，但它却没有索取回报，他只是让我们看着，看着它是如何完成那丰功伟绩，看它是如何唤醒那熟睡中的大地。

狂暴，肆虐着大地，似要把这一切都摧毁，然后再让它重获新生。雨和雷和闪电，在漆黑的夜空中奏着这狂暴的乐章，井然有序。风，似乎也要插上一脚，把这窗子扇的“啪啪”作响，其中夹杂着雨的击打以及那雷的咆哮。一切显得那么的不寻常，这是春雨吗？

可这雨却没有持续多长，10分钟就飘然而过，似没到来过，只留下一地的水随着那风波澜起伏，还有窗外大树那滴滴答答的滴水声。起床打开窗子，雨后清新的气息扑面迎来，夹杂着一点生命的气味，显得美好而又舒适。

沐浴着雨后的轻风，我又缓缓睡去

小雨小学作文【篇8】

天空乌云滚滚，黑压压的一片。我照常高高兴兴地走在去往学校的路上，“啪”的一声一颗雨滴落在公交车玻璃上，紧接着又是几声，我的心渐渐感到不安起来。

哗——的一声公交车门开了，我早已做足了准备，一下车开始狂奔起来，雨像一把机关枪扫射着大地，我不顾一切的往前冲，像抗战杀敌的战士一样。雨密得如白布，覆盖了大地，雨落在公路、树叶、车顶……我只有一个目的——到达学校。正在忘我的狂奔中一个声音传来：“许驭博，你和我一起打伞吧！”

我如梦初醒，扭头一看原来是李金泽。我如新生的春芽焕然一新，我立刻跑过去和他一起打伞。伞虽然小，但是它已经把我的心给全部覆盖了，我们一直走到了学校，我觉得帮助他一百次也抵不了这次的帮助。俗话所得好：“滴水之恩，涌泉相报。”我一定会把这件事牢牢地记在心上。我看了看他，他右肩上还有被雨打湿的痕迹。

我真心向李金泽发出感谢，如果不是他，我早变成“落汤鸡”了。而且他也可以选择帮助我，帮了我还要被雨水打湿，他却那么无私地帮助我。我每次回想这件事情，心情未免有些感动。

天空虽然黑压压的一片，但是我的心是多么激动，这激动久久不能平息。

文化小学作文

幼儿教师教育网小编努力制作出了这份令人满意的“文化小学作文”。写作文是学生展示创造力的重要方式之一，写作可以增强我们对周围不同凡响之处的敏感度，领略微小事物的美妙。我们在写作文时需按要求进行，注意开头结尾的书写，合理分段。可以参考本文的写作方法，希望你会喜欢！

文化小学作文(篇1)

梦想，是我们每一个人生活的动力。梦想，是一个人前进的方向。梦想，周而复始，梦想，锲而不舍。中华民族五千年历史传承着一个长长梦，几经辗转，几经沉浮。时至今日，汇聚成了一个梦，中国梦。

不同的人有不同的梦，但每一个人的梦想都要以国家为中心。有的人梦想着当医生，可以救死扶伤;有的人梦想着当军人，可以为守护祖国付出一份艰辛;也有的人梦想着当教师，可以把知识教给我们这些即将成为国家栋梁的人……我们知道虽然这些梦离我们很远很远，但我们一定要相信只要靠着坚持不懈的精神，就会成功。

我也有一个长长的梦，就是成为一名伟大发明家，为中国发明世上还没诞生的发明。比如我从小期盼的缩小、变大喷雾剂，让我想到这点的是电视上播出的`雅安地震。看着那些房子一座座的塌倒让我有害怕家里的东西一样样地被活埋，真是有点浪费。所以我们可以把喷雾剂调到缩小部分，再把房子缩小。带到安全地带，再把喷雾剂调到变大部分，接着把房子变大。除了有这个作用以外，还可以用在书包、汽车、液化瓶等方面。

虽然我想设计上面的发明确实有点异想天开，但我也有可能会靠着自己顽强不息的精神成功!就像邓稼先那样，如果他没有去学核物理，那么我们中国也就不会有第一颗原子弹。如果袁隆平没有向水稻进攻，中国的`杂交水稻也不会研制成功。

梦想连接着中国，如果没有了梦想，就没有我们这个先进的新中国。中国靠我们去发展，让我们把中国梦继续传承下去吧!

文化小学作文(篇2)

良久没去剪纸了，我天天都嚷着要去张阿姨店里剪纸。今天，我终于实现了这个愿望，爸爸妈妈带我来到了紫阳街的剪纸艺术馆。

我挑了一张田鸡图案，又选了一张红色的彩纸，把田鸡图案放在彩纸上，剪出大小差不多的一张彩纸，用订书机把两张纸订在一起，然后我就开始剪了。

我先把田鸡身体内每一块白色部门剪掉，我用剪刀的尖头先戳一个小洞，再沿着边线慢慢剪，每一个细小的地方都是这么剪的。我剪到田鸡肚皮的时候，有些空缺太小，仍是齿状的，我心想：我肯定会剪坏的。我试了试，剪了一两个，觉得特别难剪，就请姐姐帮忙，姐姐咔嚓咔嚓就剪好了。接下去我沿着外边线剪，剪到田鸡爪子的时候，又碰到了难题，爪子上大下小，试剪了两个，我觉得有点难，我又想让姐姐剪，可又一想：不能老是请姐姐帮忙，我要靠自己剪。最后我终于把四个爪子都剪出来了。一个红彤彤的田鸡泛起了。

从剪纸中我学到了有难题要想办法自己解决，剪的时候要当真仔细，不能烦燥。

文化小学作文(篇3)

有闲的日子里，我最爱在阳光明媚的午后为自己泡上一杯龙井茶。难得浮生半日闲，至于尘世的纷嚣尽可暂抛脑后，只管去享受那份难得的闲情：于静心处听一曲怀旧的老歌，在悠然中看一幕杯中的芭蕾。

在剔透的玻璃杯中放入少许茶叶，以热水初贯之，尖尖细细的茶叶上下翻腾，一如芭蕾舞演员在旋转飞舞中高高踮起的足尖。音乐悠扬，茶香弥漫，袅袅的水气渺如轻烟。茶之舞，先是热烈而奔放的，卷曲的叶子打着转儿，随水凌空漂浮，仿如月，游若鱼，幻似影。慢慢地，芽叶渐次舒展开来了，天女散花般挥舞着长袖，孔雀开屏样扇动着羽翼……乐声渐止，茶叶浮沉逐渐轻缓了，闲行若定，宛若天上云卷云舒，又似庭前花开花落。

闻着淡淡的茶香，欣赏着茶的舞姿，我早已陶醉在了这杯中的芭蕾，任思绪慢慢飘散开来。吸天地之灵气，采日月之精华的茶，在生命最为灿烂的时候，离开了生命之树。经历了诸多磨难之后，茶叶始终蜷缩的身体宛如正在紧抓着昔日的光阴，而这一切只为能够留住自身的芳香。直到某日与一杯沸水邂逅相遇，经过一番凤凰涅盘般的洗礼，它才得以再次散发出淡雅的气息，用力一吐最后的芬芳。

用自己一生的等待企盼着灵魂瞬间的蜕变，那是一种梦想与现实完美结合的境地。茶经历了春夏秋冬，吸吮了天地精华，也许为的就是这一瞬间的美。那是怎样的一种美？那是一种为了瞬间的精彩而释放全部生命的悲壮之美，那是为了瞬间的与水的自由舞蹈而生发的相知之美，那是为了将一生凝聚的精华尽情展露的大气之美……

茶，几经冲沏，浮浮沉沉，才释放出了她春雨的清幽，夏阳的浓烈，秋霜的冷肃，冬雪的冰洁。这不由得又让我觉得茶不仅仅是一种饮品，它更似草木当中的一个人，平凡地生活在天地间，历经风雨，历尽沧桑。人生如茶，人亦如茶。茶只有经历过沸水的考验才能散发出最美的芬芳，同样，只有那些饱经风霜、历尽磨难的人，一如被沏了一次又一次的酽茶，才能溢出生命和智慧的清香。

看着一个个小精灵在水中舞蹈，幻化着山水的宁静和淡泊，诉说着生命的沉重和轻盈。当一切都已成为记忆，无论曾经是欢喜是愤怒还是悲伤，回想起来，那些用真心真情走过的岁月都是嘴角淡淡的微笑、眼中幸福的光芒。其实，只要你细细品音、用心欣赏，杯中的芭蕾何尝不就是生命之芭蕾，寂寞而坚强。

文化小学作文(篇4)

青山环绕，绿水长流，这就是我的家乡石练。石练美，一街一卷都有特色。就说五雷街吧，两边绿树顾荫，就是一道美丽的风景线。

农民演奏“十番”又是一道风景线。“十番”是用十种不同的乐器演奏的。其中有笛子、梅管、二胡、云罗等。暑假期间，我会到爷爷家，听他老人家演奏十番。有时我也会兴致勃勃地跟爷爷学习演奏十番。虽然学得不好，但是我学得特用心，还得到了爷爷地夸奖。在这耳濡目染的环境中，我被它深深地吸引了，也深深地爱上了“十番。”

“十番”也是七月会的重要组成部分。它给七月会增添了文化气息，也给我们石练镇增添了荣誉。

我们学校还是“十番”传承学校。自然，我们学校就有“十番”乐队了。每当休闲时间，校园里就会有“十番”乐声飘荡在上空。

家乡的文化博大精深，给我们的教育也深刻，影响也很大。我要努力学习，继承这一博大的文化。

文化小学作文(篇5)

我国有许多的名山大川、名胜古迹，其中离灌南县一公里路的五龙口那里也有一处——二郎神文化遗址公园。

五龙口，顾名思义，五条龙的口里。如果你也这样想，那你就大错特错了，其实“五龙”的意思是五条河，那“五龙口”就是五条河的交汇处啦！五龙口这里环境优美，水产丰富，因被五条河围住，恰巧在河中央，故此得名“五龙口”，怎么样?这个名字很好玩吧！光听名字，是不是很想去瞧一瞧呢?

一路上，欢声笑语萦绕在我们的耳畔，终于，我们到了目的地。首先，我们先去了慈孝阁，慈孝阁是二郎神母亲住的地方，二郎神可是个大孝子呢！五龙口这里流传了一个感人的故事：二郎神的母亲是玉帝的妹妹，下凡后，与杨君私定终身，生下了二郎神，玉帝知道后很生气把她压在山下面，后二郎神习得一生本事，劈山救母，列入仙班，沉香救母就是根据这个故事改编的。

慈孝阁共三楼，高30.6米，第一层讲了名扬中外的二十四孝，二楼讲了两袖清风、孝顺母亲的海瑞，而三楼是观赏风景的绝佳处，那里可以把五龙口一览无余、尽收眼底。

走过慈孝阁，穿过了团圆宫，依次参观了文昌殿、财神殿、三元宫后，我们到走廊小憩了一会儿，同学们在走廊里谈笑风生。

接着，我们来到了二郎神居住的地方，刚进门，我们便看到了二郎神威风凛凛的样子，在他身旁的便是那忠诚哮天犬，威武壮观，比我们还高。

参观过二郎神居住的地方，往南走便会看到两座楼，一座钟楼、一座鼓楼，我们在钟楼合影过后，便结束了今天的旅程，同学们恋恋不舍地坐上了车。

祖国的山水是那么的美好，就像我们的前程一样，所以我们要好好学习。

文化小学作文(篇6)

在童年里，有很多快乐，看书的快乐，画画的快乐……可是今年我正在等待过年的快乐。

快乐是一种享受。我特别的高兴， 因为今年过年我要享受啦！以前过年我都没有守过夜，今年我还给我老妈提议守夜呢！美吧！！！！

我们住在高层，院子里的人放烟花，我们都能看见呢！去年放烟花，我们全家都站在阳台上，突然，一个烟花放了上来，让我们看起来，可真大啊！差点没把我们窗子熏了呢！那刚放上来的时候，把我们的房子照得一闪一闪的，简只太美了！

过年我们也吃饺子，父母总是叫我给长辈说祝福话，害的我这个胆小的小美女脸都红了！不要给别人说哦。

我天天盼望着过年。

我爱新年的快乐！

文化小学作文(篇7)

说到“文化”这个词语，想必有的朋友认为既熟悉又陌生吧！其实它就在我们的身边。

有的人说：清水江里流淌着文化；有的人说：九龙坡里蕴藏着文化；还有人说：生活就是一种让人魂牵梦萦的文化……其实不然。早晨起来，闻着清晨的凉风，欣赏着家乡的美景而感叹世间，这是一种文化。漫步去学校，路途中的种种建筑映入眼帘，这是建筑师们精心的作品，凝聚了他们的智慧，这是一种文化。走进校园，书声琅琅，声音和谐悦耳，同学们在认真的学习，这也是一种文化！你看，生活中处处都有文化啊！

中国的文化源远流长。春节，一个万家团圆的节日，也有它特有的文化。传说以前出现一个叫“年”的怪兽，每到晚上就会出来作怪。村民们想尽各种办法，都对付不了这个可怕的怪兽。最后才知道它惧怕红色的东西和响亮的声音。从此家家户户为了辟邪，就贴春联放鞭炮，从而形成了一种特有的民俗文化。

看吧！文化是不是无处不在啊？生活中因为有了文化，变得更加多姿多彩。心灵中装满了文化，生活也会变得充实无比。

让我们一起敞开心胸去阅读，去发现，去寻找那更多让人魂牵梦萦的文化吧！

文化小学作文(篇8)

中秋节是我最期待的节日，因为每年的这一天到处都充满欢庆和团圆的气氛，街上张灯结彩，人来人往，处处都笼罩在一片欢乐之中。

在每年的这天我们全家人会一起到外面吃团圆饭。爷爷会给我挟美味可口的菜肴，奶奶会给我一个带有祝福的红包，爸爸会送我一只造型独特的小灯笼，享受完一顿充满欢笑声的团圆饭之后，妈妈会拿出精心准备的月饼，有莲蓉月饼、巧克力月饼、水果月饼，还有我最喜欢的冰皮月饼。看着那些香喷喷的月饼，我早已垂涎三尺了!

我给爷爷挟了一块他最喜欢的苹果味月饼。爷爷一边吃一边乐呵呵地说：“真好吃，真是甜到我心底啊!”听到爷爷这么说，我的心里甜滋滋的。

吃完饭回到家后，我和同学三五成群在楼下花园玩起了小灯笼，还做各种各样有趣的游戏，像老鹰捉小鸡、猫捉老鼠、传足球等等。我们玩得不亦乐乎!

真希望每天都是中秋节啊!

同学小学作文

以下主题为“同学小学作文”，为栏目小编特意向您推荐的，请相信这篇文章中提供了您所需的所有信息。作文是以文字的形式表达心灵，向人们传递真善美的思想。写作可以丰富一个人的知识，开阔一个人的视野。要写一篇好的作文，首先要注意语言的流畅，其次要真挚地表达情感。

同学小学作文【篇1】

张x飞是我们班的学习尖子，学习成绩一直名列前茅。从小我们一起长大，在全班里，没有比他叫我再熟悉的人了。他瘦小的个子，一头茂密的黑发，显得很是精悍。一双清澈明亮的大眼睛，显露出同龄人少有的机敏和自信。

张x飞性格内向，有点木讷寡言。下课时间，从来不和小伙伴追逐游戏，他都是静静地坐在教室里，认真专注的看书，外面就是闹翻了天好像也与他无关。有次我们同学做游戏，就差一个人，我们快喊破了嗓子，他还是纹丝不动，直到我亲自跑到他面前，狠狠地合上了他的书本，他才抬起了头，微微一笑，回答的很简单：“我不玩啊。”你说气人不？好不容易等了个星期天，他也是早早地完成作业，端起了书就爱不释手，家长喊他出去玩，他也不去。别看我整天上窜下跳的，不招人待见，可是到他家却特别受欢迎。他的爸爸妈妈一见到我，就大声招呼他：“看成成来了，你快出去和他到外面玩会吧．＂经过大人再三催促，他才很不心甘情愿地出来，可玩不大会，他就说不玩了，他还要回去看书呢。咳，虽然我和他是好朋友，可和他一起玩真没劲！

我们双方的家长只要在一起就说，这俩孩子的性格要是折中一下多好，看来家家有本难念的经的啊。

记得上次期末考试，我一看到试卷就懵了头，怎么这么难啊，书到用时方恨少啊，急得我抓耳挠腮，可还是做错了很多。我偷偷的看了一下张x飞，只见他胸有成竹，奋笔疾书，这小子，这次一定考的不错，我悻悻地想。果然到了宣布成绩那天，我勉强及格，他考了满分！要说他不比我聪明多少啊，可人家咋考的？就像课本上说的：“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。＂人家的书没白读。

张x飞，一句话，I服了YOU!

同学小学作文【篇2】

一天晚上，老师正在讲课，同学们全神贯注地记着笔记。忽然，一只苍蝇飞了进来。我们抬起头，目光不约而同地转向了苍蝇。它不但不害羞，而且还在我们的头上跳起“旋风迪斯科”和“旋风芭蕾”。

这时，老师说：“同学们，谁能赶走这只苍蝇？”同学们你看看我，我看看你，七嘴八舌地议论着。有的说：“用枪把它打下来。”有的说：“用粉笔打。”还有的说“用杀虫剂把它杀死。”老师灵机一动，说：“同学们，现在不要讲话，我关掉灯，打开窗户让窗外的声音吸引它，它自己飞出去。”我们点点头，半信半疑地看着老师关了灯。不一会儿，整个教室一片漆黑，几个调皮的男生喊到：“鬼来了！”胆小的女生缩着头，有的小声问到：“苍蝇走了没有啊？”

大约过了了两分钟，老师打开灯，“哇！”我们大叫到，抬头一看，啊，一只飞蛾又飞进来了。苍蝇不再孤独，现在它和飞蛾静静地趴在洁白的墙壁上，远远望去像两个黑点。近看又好象凑在一起商量对付我们的办法。

苍蝇、飞蛾这两个家伙不断吸引着同学们的眼球。老师为了让大家专心听课，不得不停下课使出了最后一招。她拿来湿抹布准备把苍蝇、飞蛾打下来，却发现自己穿着高跟鞋不方便，便让旁边的同学们踩上高凳子去打苍蝇、飞蛾。那个同学们好象没听见，坐在椅子上一动也不动。老师只好亲息出马，摇摇晃晃地踩在了高凳子上。

只见老师伸直了手臂奋力地将抹布甩向苍蝇，打中了。苍蝇忍着疼痛，极不情愿依依不舍地飞走了。

同学小学作文【篇3】

1. 看，帅哥来了，只见他短发齐整，身着牛仔服，脚蹬麦克尔，飒爽英姿，威风凛凛，神气十足，想目睹一下他的风采吗?快跟我来!

2. 小小班级，藏龙卧虎。铿锵牛人，层出不穷。没错，我们班就是“江湖”上赫赫有名、除暴安为了隆重介绍下面这位“牛人”--辣子班长。

3. 徐浩有着一副天生的喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，肥嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条缝，走起路来摇摇摆摆像个南极企鹅，如果戴上眼镜，活脱脱一个“小尹相杰”。

4. 人们都说杨家将厉害，让我给你讲讲我们班“李家将”的故事，你就会知道我们班男生的“才华”如瀑布般飞流直下三千尺，真乃人才辈出，只有起点，没有终点!

5. “再来一个，杀!”“我抽!”操场上喊杀声此起彼伏。同学们的汗水浸湿了乒乓球台，嗓门最高的那位，就是我班技艺超群的“乒乓球球王”--郑重。

6. 本班三排三号，有少年者，大号皮元升，人赐雅号“皮鱼”，于年月日转学，至今再未见面。皮鱼走，吾班失一才也!何谓“才”也?莫急，听我慢慢道来。

7. 她，全面发展、学有特长;她聪明能干、善于管理……你猜猜她是谁?对了，她就是咱班大名鼎鼎的“多管局长”--管姚呀!

8. 要说“淘小子”纪雨庭，她在我们班可是大名鼎鼎。不会吧?“淘小子”怎么是女孩儿呢?看了我的文章你就不感到奇怪了。

9. 说起我们班啊，真是“丈母娘看女婿--就是好”。你想不想知道我们班是咋个好法?如果想知道的话，那可就要“王母娘娘开蟠桃宴--聚精会神”，听我“打开窗子谈心--说亮话”了。

10. 在我们班，有一群“霸王花”，她们可是我们班“人人惧怕”的人物，我们班的男生都挨国她们的“狂击”。下面，让我先来介绍一下她们的“领头人物”吧!

11. 我有一个同学，当然也是我极好的朋友，每次一回想起她，眼前总是呈现出一张笑脸，眼睛笑眯着，显出月牙形，但也能清楚的看见她眼睛里闪闪灼人的光辉，嘴角勾勒着，带着些调皮与狡黠，这是她在我脑海中的印象。

12. 我的同桌是一个名叫邱曦的男孩子,他是一个超自信,品学兼优的好学生.老师每提到他,就会流露出一丝微笑.每次考试,他都能考高分.我们都非常佩服他.

13. 今天早上，上第一节课的时候，来了一位带着不熟悉笑容的新同学，刹时我们班的同学拍掌欢迎这位新同学。

14. 她扎着两只乌黑的小辫子，眼睛圆溜溜的像镶着一颗黑宝石，她带着微笑来到了我们班，这位同学就是刘灵月。

15. “还有谁没交作业?”大嗓门的他又嚷嚷起来。每天这个时候，我们总会听到他那喇叭一样大的声音，也不知道她这样天天喊累不累，不过没有办法，这是他的职责。

16. 在我的记忆中，你是一个极为安静、极为内向的女孩，一头齐耳的短发，一张乖巧的娃娃脸，一副普通的学生眼镜架在他的鼻梁上，没有什么特别之处。

17. 小小的脑袋，长长的脸，大大的眼睛，鹰钩鼻;哦还有那幅大眼镜，你猜，这是谁?对了，他就是“牛仙”!可不是会养牛的哦，他可是我们班大名鼎鼎的吹牛大王——xx。

18. 这个小女孩已经离开我一年多了，但每当我想起她，总觉得她还在我眼前。

19. 她，长得小巧玲珑，看似弱不禁风，羸弱得像棵芨芨草，无助的墙角发抖。但很快，我就否决了这个愚蠢的想法。她阳光般的性格更是吸引了我，绵软中蕴含着无穷的力量。

20. 一只小手鹤立鸡群般的傲立在教室当中，我们对此感到毫不意外，她理所当然成为这道题唯一的破解者。

同学小学作文【篇4】

昨天我的一个姓李的同学没有来上学，我们的老师专门给它做了一个小讲座，为什么呢？

这位李同学有很奇怪的背景，他一年级时成绩优异，知识量在一年级里面算是上知天文，下晓地理，脑袋瓜里似乎有无限的潜力！整个人精神焕发，十分自信，但是，在他成长的过程中，他的力气越来越大，但他力气没有体现在肌肉上，而是胖了一圈，而不知道是谁先开了个头，说道：大肥猪！全班立刻发出一片哄笑声，他一气之下开始用暴力解决问题，从此，他变得十分内向，心就像是上锁的大门，他的成绩也是一落千丈，从此他一帆风顺的生活中只剩下了坎坷，三年级，他没有朋友，四年级，他被同学们殴打。回家后，把自己锁在卫生间哭了一个小时，五年级，他在科学课上连小组都没有，没有一个人想和他合作，连老师都无能为力，我和他以前是朋友，但是因为各种原因，我俩很少交往了，我发现他其实很想要一个知音朋友，我俩居住相隔很远，但是他仍千里迢迢地跑到我的我的家里，想和我一起玩耍，但是仍没有成功

老师开这个讲座，我们都非常奇怪，老师开始时对我们说，在你们身边有个十分内向的同学，他是谁呢？同学们面面相觑，没有人举手，老师说，他就是李同学，他今天没有来没有来，他为什么没有来呢？生病，家事，难道他因为我们对他不好吗？老师说，就是因为你们连最基础的关爱也没有。大家凝视着李同学空荡的座位，的我们的老师哭了，平时认真的，积极向上的，她在我们的面前掉下了眼泪，用还在啜泣的声音说道，对于我来说，你们成绩不好，不是最可怕的，你们有铁石心肠才是最可怕的。老师的眼泪像石头一样砸到我的心上，同学们也一样，在低声啜泣

今天他回来了，同学们对他非有的讲笑话给他听，有的和他做朋友，有的向他道歉，但他仍像平常那样高冷，但是目光和面容已经变得坚定，就像久经沧桑而深沉平静的大海，或许这样，他的内心才是快乐的吧

同学小学作文【篇5】

新学期一开学，班上来了一个新同学。

他的肩上挂着一个旧得发白的大书包，一身半旧的衣裤，矮个子，厚嘴唇，跟着班主任苏老师走了进来。他以粗重的声音自我介绍：“我叫万达。”那浓重的乡下声音，把同学们都逗乐了。有人窃窃地议论起他来，他却一副憨相，不羞不恼地一点儿不在乎。

苏老师指指我身旁的座位，安排他和我同桌。看着他大步走过来，我虽一脸不高兴，可也毫无办法。我故意把椅子往那边拉一下，不给他留多少空位，他却不介意，朝我点点头就坐下了。我把脸一扭，假装没看见。

上学，放学；上课，下课。一天天地过去了，我对他总是一副旁若无人的冷面孔。他总是行色匆匆地来去，闷声不响地写、算，好像无暇留意我的态度。时间久了，我不禁暗自嘀咕：“这个憨小子是不是脑子里面少根筋啊?”

有一天上早读课，铃声早已响过，他才抱着那个破旧的、沉甸甸的大书包匆匆进来，嘴里还不住地叨念着什么。同学们都偷偷地笑。他却目不斜视，直奔自己的座位。笑声大起来，他惶恐地四下一看，发现苏老师站在教室里。他先是一愣，接着，用手抓抓头皮，急转身“逃”出了教室，那个沉甸甸的大书包还抱在怀里。笑声更响了，苏老师也忍不住笑了。“报告!”门外响起了庄重的声音，他再次走了进来，恢复了平日的那副神态，在众目睽睽之下稳稳地走到座位前坐下。

我早笑得直不起腰来，用嘲讽的眼光瞥了他一眼，心想：“这个傻小子，真是‘少根筋’!”一下课我便把“少根筋”的称呼给他散布开来，从此，他就有了这个外号。

有一天，我是值日生，下课时忘了擦黑板。上数学课了，数学老师已经走到门口，满黑板还是上一堂语文课的板书。我心里一紧，还没等站起来，“少根筋”已一个箭步冲上去，拿起黑板擦擦起来。他很快地挥动着胳膊，身体随之摇摆着。我真想去换他，可转念一想，又坐稳了：“想表现就让他好好表现吧。犯傻!”我心安理得地看着他在粉尘中“纵横驰骋”的憨态。

不久，学校选拔参加市语文竞赛的选手，“少根筋”竟然人选。我很不以为然：“侥幸碰上了，就凭他那个少根筋的大脑，哼!”

一周后，班上都在传说“少根筋”获得了一等奖。我不信：“真是天大的笑话!说不定是谁在奚落他呢?”可是，周会课上，苏老师正式宜布了这个消息。我犹如遭了当头一棒，被打槽了。我不禁自问：“到底是谁傻?谁脑子少根筋?"我前思后想，脸越来越烧。

第二天，同学们还在议论着“竞赛”和“获奖”的事，对他投以敬重的目光。可他呀，像什么事都没发生过似的，仍旧是行色匆匆，埋头读书，仿佛连坐在身边的我的微笑都没留意到。

时间久了，我明白了他就是这样一个人，永远在做他自己，不在乎别人怎么说。

同学小学作文【篇6】

我今天要夸夸我的同学，他今年8岁了，他的小寸头乌黑发亮，他的小眼睛总发射出狡猾的目光，他扁扁的嘴上总挂着一丝微笑，他在特别专注做一件事的时候会全神贯注，好象什么也不能打扰他一样。他的眉毛总是高高的翘着，每天都象很开心一样。他是谁?他就是徐xx。

徐xx是一个乐于助人的同学。有一次，我在写作业时才发现没有削铅笔，我不好意思地对徐xx说：徐……徐……徐xx能借你的铅笔用一下吗?徐xx二话不说就拿了一支铅笔塞到我手里，还有一次课间，在跟同学玩游戏时，我不小心滑到了，还撞倒倒了一盆花，徐xx快如闪电的跑过来问我：你没事吧?并马上把我送到了医务室。

徐xx还是一个知错能改的孩子。有一次，他不小心打我一下，就连忙说：对不起啊，吴祺然，真对不起。

徐xx也是一个善于发现别人优点的人，比如说他在写作文中，把我写跃然纸上，活灵活现。

徐xx，我一定要向你学习，学习你的优点，让自己越来越棒，让我们一起加油。

同学小学作文【篇7】

转眼间，我已经小学毕业；转眼间，我已经离开同学；转眼间，我将要跨进初中；转眼间，氛围变化了！我们还留着些什么痕迹呢，我何曾留着像游丝样的痕迹呢！？惟一留下的只有友谊，只有这些！

当我们从幼儿园走进小学，还是一些朦胧未知的小孩子，嘻嘻哈哈不知愁，很快的打成一片。天天下课的玩耍，嬉笑，打闹便成了我们如今最美好的回忆。于是一，二年级就这样走过了。

进入了三年级，不再像以前那样，而是，已经长大。同学之间已经平添了一分默契，同学之间更加亲密，虽不如小时侯那般“粘”，也多了一些成熟。一直以来，遇到困难，互相鼓励，互相信任，俨然一个温暖的大家庭。

直到６月２１日，同学们的防线崩溃，忍不住痛哭起来，同学啊！相处了六年的同学！如今，却就这样要草草分别了！

别了，同学，我亲爱的同学，让我们互相祝福，勇敢的迎接未来吧！

同学小学作文【篇8】

清晨的中学部，又迎来了新的一天，当然，又迎来了我们这一帮将要离开这里的老生。

荧光色的`绿鞋，在清晨刚睡醒朦胧的太阳光的映照下，显得格外闪亮，左脚迈出一步，却故意踮了一下，身子便随之增高了一点，在迈出右脚。显得十分滑稽。不大长的腿，迈的步子可不小，活像一个小卓别林。在讲话时，他会情不自禁的把他那根说长不长，说短不短的食指，快速点几下，便把手向左一收，反反复复，有几分演讲家的姿态。短短的头发，却盖不住那张白晶晶，常带笑容的脸。那精致的小鼻子上勉勉强强支撑着一副黑色的眼镜，与他那张白色的脸形成了鲜明的对比，但绝不失学者的风范。

乐于助人的他，在我们班很受欢迎，但他话比较多，该他说的时候说，不该他说的时候他也会说，我们常叫他小喇叭，帮我们把话传到千里之外，他的声音，总会在我耳边响起。

还记得那天，是运动会，炎炎烈日，照在头顶；头上豆大的汗珠，在奔跑的震动下滴在了还冒着热气的跑道上，马上就变成了一股白烟溜走了。心跳不断加速，我有些头昏眼花，不争气的两条腿，不自觉的停了下来，身后像拖了几千个哑铃般奇重无比。其他选手在我旁边不断加速，超越。这时，他，这个小白脸跑出来了，作为一名非参赛选手，像一个参赛选手版跑在我身旁，不断鼓励我，让我加油，陪着我跑完了这个看似跑不完的一千米。跑到终点的我，像一台瘫痪的机器，躺在地上，不得动弹，这时，这个小白脸又出现在我身旁，扶我起来，给我到了杯热水。

。又看见了这双绿鞋，又看见了这个滑稽的身影，我，情不自禁的追了上去。

他，是我的同学，又是我的第一个男同桌李古乐。

罪与罚读后感11篇

您要的“罪与罚读后感”幼儿教师教育网的编辑已经可以提供给您了，读完作品的感觉就是，狠狠被治愈了，触动我的地方真的很多。记录自己对这本书的整体感觉，就需要写一篇读后感，希望这些内容能够给你带来一些启示！

罪与罚读后感 篇1

接触陀思妥耶夫斯基从《罪与罚》开始，初读的时候觉得人物心理刻画精彩，而且情节跌宕紧凑，如同在观看一部犯罪电影。但过分关注和沉溺于故事之中时，便忽略了外延的一些东西。继而看了《白痴》、《卡拉马佐夫兄弟》以及茨威格的《三大师》以后，对陀思妥耶夫斯基的思想与宗教观有了渐渐明朗的线索。

跨越

拉斯柯尔尼科夫把世间的人分为平凡和不平凡，前者循规蹈矩、逆来顺受，后者倾向于违法和破坏，前者是被压迫者，后者是统治者、主宰者。为了检验自己是否属于拿破仑类“不平凡的人”，他进行了一场杀人形式的实验。拉斯柯尔尼科夫这个人物形象具有矛盾性，一方面他是位善良而且乐于助人的年轻人，另一方面他却又是残酷、嗜杀的罪犯，这种二重性格这也是他不断动摇自己的“理论”和举动反复无常的根源。茨威格在《三大师》中谈到陀思妥耶夫斯基的人物时说道，“只有当他的人物具有使自己生命增强而且成为分裂的表现形态的时候，只有当他的任务还是将要变成命运的混论状态的时候，陀思妥耶夫斯基才爱他们”。诚然，陀思妥耶夫斯基力图打破统一性，创造混合的、模糊不清的、不和谐的人物，在其肉体里，上帝和野兽毗邻而居。

在思想的驱动下，拉斯柯尔尼科夫杀死了当铺老板娘和她的异母妹妹，同时他好像“用剪刀把他与一切人和一切事物都剪断了”。他走到了一条界线旁边，突然止步，跨还是不跨？他一直在纠结，并充斥了一系列的疑问“我是像大家一样，是个虱子呢，还是一个人？我能跨越过去吗，还是不能跨越过去？”那些所谓的“不平凡的人”，对这类坏事恶行根本不屑一顾，并且毫不犹豫地跨越过去。拉斯柯尔尼科夫却仍然留在了这边，痛苦而不幸，但“跨过去呢，也许会更加不幸”。因为跨越过去的不只是两具死尸，而是拉斯柯尔尼科夫自身的人性、原则、道德。通过他的经历，陀思妥耶夫斯基想传达的是，不能用作恶的方式反抗黑暗，毁灭是双方的，内心的惩罚终其一生。拉斯柯尔尼科夫为了实践自己的哲学，却坠入了黑暗的深渊。参考尼采《查拉图斯特拉》中苍白的罪犯一篇，犯罪心理包括事后的疯狂，“人们总抱有侥幸心理，以为在他身上的特例会变成法则”，但拉斯柯尔尼科夫试图建立自己的法则却无法承担。另外还有事前的疯狂，“你们要深深地透视这个灵魂”，拉斯柯尔尼科夫的毁灭也是与“真实的自我”进行搏斗的结果。

新生

结尾拉斯柯尔尼科夫自首入狱，但他并未认罪，“痛苦和眼泪——这也是生活嘛。然而对自己的罪行，他并无悔过之意”，而把一切归咎于没能经受住考验和没能跨越过去。但索尼娅的陪伴改变了他的思想，“难道现在她的信仰不能成为我的信仰吗？至少她的感情，她的愿望”。而且拉斯柯尔尼科夫是在比法律更深的层面上认罪了，获得了最彻底的救赎。在《卡拉马佐夫兄弟》的结尾，阿廖沙建议米卡越狱时说，“你想用承受苦难的方法使自己重新做人，我看呀，不管你跑到哪里，只要你一辈子永远记住你重新做人的决心，能做到这样也就够了。”拉斯柯尔尼科夫永远困顿在“一俄尺见方的空间”的愁苦里，感受到承受十字架的大苦难，也是获得真正的新生。

“在这两张仍然带有病容的、苍白的脸上已经闪烁着获得新生的未来的曙光。爱情使他们获得了新生，这一个人的心包含有另一颗心的无穷无尽的生活源泉”，但这一刻的光亮似乎穿透了整本书的黑暗。

罪与罚读后感 篇2

主人公拉斯科利尼科夫一直认为自己不平凡，想像拿破仑一样。他认为只要能达到目的，哪怕不择手段也是正确的。

在我们周围，同样不缺那种自认“不平凡”的人，他们竭力破坏现状，想要发表新见解，他们自认为很前卫，想要人们追随自己，崇拜自己，但在我看来，他们很可悲，把自己丑陋、低俗的一面高调的宣扬出来，自认为很独特见解，与众不同。但同时也不乏真的有新见解的人，这应该无多大的影响，有时独到的尖端的偏见只是一个笑话而已。一个狂热的自认不凡的人，他们会追寻自己的理想，而极端的幻想它，但终究如天马行空般，一切又回到现实，但你已经一无所有，你错过了你自己最好的才华。在火热的激情中，你的天赋已燃烧殆尽，微风拂过，一切支离破碎、灰飞湮灭。

拉斯科利尼科夫热心助人，富有正义感。但同时也是一个孤僻，阴郁，甚至冷漠无情的人。他同情落魄的公务员。在他死的时候，他把身上所有的钱都给了公务员的妻子。但他同时赶走了千里迢迢来看望他的母亲和妹妹，对她们恐吓。他整天都呆在阁楼上，身上邋遢至极，但他不在乎，他不和人交流，也厌恶和每个人说话，且不想走出那个小小的阁楼。他不信仰上帝，但自从见到善良的索妮雅之后，他变了，他变的不安起来，当他把全部的事情告诉了一个和他一样同样受尽苦难的人儿时，他一度感觉获得了新生，也确实，索妮雅是苦难的象征，她牺牲自己，成全家人，她在苦难中散发着圣洁的光芒感染了拉斯科尔尼科夫，在索妮雅的劝说下，他最终同意了去受苦来让自己减轻心中的痛苦，索妮雅同时用自己最真挚的爱去献给他，并始终对他不离不弃，在两人对视的那一刻，在罗季昂跪在地上轻吻索妮雅的脚的那一刻起，她流下了幸福的泪水。他信仰了上帝的存在，并决定了和索妮雅一起踏上新生的道路。

有时候，生活在茫茫的繁华尘世中，一切那么明了，一切又都那么让人迷茫。明了到一切只是为了生命的延续而存在，迷茫到大千世界我将何去何从。人有智慧，而智慧赋予了我们思考的能力，所以我们有了自己的信仰，情感，理想。从而有了丰富多彩的生活。有人说：生活缺乏乐趣，太平淡了，没激情。俗不知，生活最不缺少的就是乐趣，只是我们要善于发现。发现生活中那属于我们被遗忘的那一部分，就像在书店的角落里找到自己找了很久的一本书一样。社会是一个牢笼，牢牢的锁着我们，我们都是其中的一分子，任何人都逃不掉，任何人都别想逃，所以我们不如顺应时代，跟随着社会的潮流。生活总是不排斥服从他的人，必然会淘汰逆着他的人。

我是一个平凡的人，我只属于我自己的那片天。

罪与罚读后感 篇3

最近我读了一部有关社会心理的小说。小说描写了贫困交迫的大学生罗佳·拉斯柯尼柯夫因痛恨放贷款的老板娘的盘剥，愤而行凶，却自认为是伸张正义。然而由于杀人的恐惧、良性的谴责，使其饱受心灵的煎熬，整日心惊胆战，最终在爱人、朋友、家人和警官的帮助下投案自首。

这部小说谱写了不朽的长歌。小说中的罗佳啊！你是个大学生应该很有自判能力的，当我读到：“他们说的没错我这么做是为了伸张正义，是为了补救更多的贫困大学生，就不会有那么多跟我一样的大学生受苦受难了。”这句话你表面上是在在同情别人，其实你是在虚掩自己脆弱不敢的负面心理。后来我又读到：“卡琳达——你的妹妹，比尔——你的妹夫他们整天奔波在外是为了什么，是为了你啊。”罗佳你有那么多的亲人、朋友，你为什么不珍惜却去干出那么蠢的事。而且那老太婆有肺炎过不了多久就会死的你想为了一个对社会百害无一利的人需要用一个英才去除掉他呢?

罗佳啊我为你惋惜！

罪与罚读后感 篇4

书本中描写叻陀思妥耶夫斯基对拉斯科尔尼科夫犯罪前后的心理。拉斯科尔尼科夫是一个典型的具有双重人格的形象：他是一个心地善良、乐于助人的穷大学生，一个有正义感的青年，但同时他的性格阴郁、孤僻。他在公园碰见被人骚扰的年轻女子，他用他自己仅剩的几个钱为她付车费送回家。在马尔美拉陀夫被马车撞伤的时候，他把他送回家，看见他们连举办葬礼的钱也拿不出来，又拿出母亲今天刚寄来的钱送给他们一家孤儿寡母。要知道那些钱是来之不易的，是拉斯科尔尼科夫的母亲以养老金作抵押向别人借的，是他所有的钱。但同时他又是一个让人难以琢磨的人，阴郁、孤僻···他让贫穷给压垮了，他欠了女房东一身债，怕和她见面，甚至害怕见到任何人。总是像猫儿样从楼梯上悄悄地过去，偷偷溜掉，让谁也别看见他。这个年轻人心里积聚了那么多愤懑不平的怒火，他蔑视一切，所以尽管他有青年人特有的爱面子心理，有时非常注意细节，可是穿着这身破烂儿外出，却丝毫也不觉得不好意思。

《罪与罚》中写的最多的就是罚，“罪”只是仅仅占了全书的前面两章，而“罚”贯穿了大半。不是身体上的惩罚，而是比这更严厉的道德的惩罚。所以法律只是我们一种惩戒犯罪的一种途径，而另一种就是人内心心灵深处的谴责。有时候法律不能使人认识大自己所犯的罪，而心灵深处的谴责则会让人更明白自己所犯下的错误。

拉斯科纳夫自承他相信“伟人的福音”，当他说出这观点时，连他的朋友都觉得太激进，因为当时社会上普遍的信念是“社会福音”，也就是只要社会制度完善，人都将安居乐业不再犯罪。想想我们不也正是处在这样的信念下的吗？杜斯托也夫斯基透过《罪与罚》中的对话，先知卓见的提出他的质疑：罪恶真的只是社会问题引发的吗？还是在人性深处尚有其他邪恶，是导致犯罪的因子？犯罪跟社会体制的不完善，真的是等号相关？拉斯科纳夫显然不相信改善社会制度之路，他认为这世界就是需要伟人，伟人配拥有权力，伟人也够资格在破而立的过程中犯罪。这些问题不由得引起我的深思，这些问题的答案是什么呢？而这本书另一个让我引发（深思的地方是，社会中的弱者，精神中有无私奉献与爱的人却在引导着救赎之路。

《罪与罚》中，这个人物就是梭娜。有几段拉斯科纳夫与梭娜的对话精彩万分：男主角拉斯科纳夫再有痛苦，都绝不泄漏一丝一豪情感，但是他却在最紧要关头，找到梭娜坦承是他犯案，梭娜尽管为自己的好友之死哀伤不已，却温柔的凝视拉斯科纳夫，然后围抱他的颈项，紧抱住他。

拉斯科纳夫问梭娜：“你为何不骂我，却拥抱我呢？”梭娜命中拉斯科纳夫内心深处要害的回答：“因为全世界没有比你更不快乐的人了！”而这时，拉斯科纳夫心一软，两颗眼泪蕴藏在他的眼眶中，就要掉下了。当拉斯科纳夫问她这一生的苦难，上帝的回答是什么？梭娜仅只是念完新约圣经中拉撒路死里复活的故事。

就在念圣经的这一刻，贫困的房间幽暗的烛光照著凶杀犯与妓女

梭娜以其弱者之爱，不自觉的引领拉斯科纳夫走向救赎之路。拉斯科纳夫问梭娜：“你不会离我而去吗？”梭娜回答：“不会，无论你到何处，我都随著你。，”甚至她也在非理性的情感中，知道拉斯科纳夫需要她的接纳与爱，她遗憾的说：“为何你不早来，我为何不早些遇到你呢？”男主角剖心相告后，问梭娜：“你觉得我卑贱么？”梭娜说：“不，你只是在受苦。”最后，拉斯科纳夫向梭娜要十字架，梭娜给了他，并说：“我们一同受苦难，也一同挂十字架阿！”

就是在杜斯托也夫斯基小说中，一再出现的，是“主动选择悲悯苦难、选择与他人一齐受苦”，这是十字架精神，而十字架精神永远呈现著吊诡：“在软弱的地方显现其刚强。”而一个能看见所谓的强者内心深处的痛苦的人，往往自身也负荷著巨大的苦难。

罪与罚读后感 篇5

《罪与罚》，一部最具有影响力的俄国小说之一，描写了一个贫困法律系大学生拉斯柯尔尼科夫犯罪，受罚和救赎的全过程，整本书以他犯罪及犯罪后受到自己良心上的谴责和道德的惩罚为主线，向读者展示了主人公心灵上的煎熬和痛苦。

读完此书，我为主人公的遭遇感到同情，我想，他的所作所为其实也是无奈之举。如果我们处在那个时代，也会像他一样的。即使是后来莫名其妙的自首入狱，他都不觉得自己有罪，他说：只要以完全独立、全面摆脱世俗观念的观点来看问题，那么我的思想当然就根本不是那么奇怪了。可是，这只是一种最幼稚的想法。他不懂为什么自己要自责，不懂为什么要忧虑，为什么没有人理解。或许这只是成长的烦恼。小说最后，说他是因为爱情获得了新生，而我认为他只是找到了新的希望罢了。正如他所说有希望的人就是不平凡的人。在我看来，拉斯柯尔尼科夫具有一颗敏感的心，聪慧而不甘平庸的头脑，也正是他的敏锐洞察力和思考让他陷入罪，他认为现实社会需要一个伟人来创建一个更好的未来。在他的眼里，伟人拥有极大权力，可以在建设美好社会的过程中犯罪;在他的意识形态里，社会上的一些邪恶势力，只是邪恶力量的载体。然而，拉斯科尔尼科夫却忽略了其人体形态。他的这种思想也让他犯下了不可弥补的过错，从而受到了惩罚。

这部小说耐人寻味，让人在阅读的过程中思索。如果精神上不够强大，社会只会给你的生活给予打击，让你陷入迷惘和焦虑。在通往解救的道路上，()人生必定会充满许多的纠结与挣扎，矛盾和犹豫。然而，是什么足以让人不畏惧通往救赎道路的艰辛和苦楚呢?是人与人之间真诚的关心和爱，是心中的信念，就像拉斯科尔尼科夫感受到索尼亚和妹妹杜妮亚的爱后，他勇敢的走出了心中的阴影，走向解放和光明，也因为他对未来美好生活的憧憬，他消除了心中的恐惧，战胜了自己。

在人的一生中，人最难的就是战胜自己。但是，拉斯科尔尼克夫却做到了。这也告诉我们，要想追求美好的生活，首先是战胜自己内心的恐惧，战胜自己，才有可能战胜生活中的种种困难，实现自己的理想与愿望。

罪与罚读后感 篇6

和读托尔斯泰的那些作品一样，读《罪与罚》的目的是能够让我感受生活以及增长眼界。但这件作品却带给了我意想不到的收获，其中感受最深的就是人做事时的代价和价值。

拉斯科利尼科夫是一位因贫穷而辍学的法律系大学生，在大学期间他曾发表过一篇令人称颂的文章，大体内容是有很多伟人，至少是令后人称颂的人都是在杀戮了很多人，例如那些反对自己的人才掌握了权力并且在此基础上推动了国家乃至世界的进步。正是在他内心深处有这样那个一个看法，所以他认为毁掉一些像人渣这一类的人以让自己能够获得机会升值从而为以后做出价值提供基础是正确的，于是他策划了一件谋杀案。本文主要描写了谋杀成功后他的生活境遇，描写了他为这起谋杀案而付出的精神上的痛苦。不过虽然不知道主人公以后的命运如何，但就结局而言，正面人物的结局是令人满意的，而这一原因就是爱的力量。

就像《圣女贞德》一样，我觉得这部作品最成功的地方就是描写了一种大爱，一种对人类、对世界的爱，是一种人类的终极关怀——关心怎样推动人类的进步，而不仅仅顾及那些卑微的生命，至少是那些不应该活着的人。凯撒、拿破仑为了权利杀戮了很多人，也被当时很多人痛恨和辱骂，但后人却大家称赞他们，因为他们推动了世界的发展，而那些很小的“错误”被他们的光辉给掩埋的一点都看不见了。而男主人公正是想成为他们那样的人才策划了这场谋杀案。但同时要看到，拉斯科利尼科夫因此受了很大精神上的折磨。所以，不管别人的生命怎样卑微，我们一定要尊敬别人，尊敬别人生存的权利。看《复活》，我对监狱生活有很多了解，看了《罪与罚》，我了解了犯罪人的心理。

从卢任的结果，我知道了不要在别人背后说别人坏话，不然最后损坏的只会是自己的形象。从斯知道科犯罪行为我知道了隔墙有耳，凡事要谨慎。这部作品最后是一个完美的结局，看来作者还是赞扬美的，这也让人感到高兴，不是吗?

罪与罚读后感 篇7

人心比万物都诡诈，坏到极处，谁能识透呢? 陀斯妥耶夫斯基用冷峻峭厉的笔锋，在《罪与罚》中无情地展示出人性的虚伪、冷酷、残忍和狡诈。拉斯科尔尼科夫是个因穷困而辍学的法律系大学生，他租住在一家公寓的五层楼斗室内，靠母亲和妹妹从拮据的生活费中省下来的钱维持生活。 拉斯科尔尼科夫已经很久没交房租，房东太太也停止了伙食供应。在这样一种窘迫穷困潦倒的状态下，他对生活的一切厌倦不堪。一个偶然的机会，他认识了放高利贷的老寡妇阿廖娜，老寡妇的刻薄和富有深深刺伤了拉斯科尔尼科夫的自尊心。他恨这个不公平的世界，在他眼中，老寡妇无情，冷酷，对社会毫无用处，是吸人血的虱子。杀机，在他第一次见到老寡妇时就有了。

陀斯妥耶夫斯基用大量篇幅描写了拉斯科尔尼科夫犯罪的动机和准备。其实一开始拉斯科尔尼科夫就在挣扎。他并不是一个习惯性的罪犯，甚至一想起这个犯罪的念头，他都觉得肮脏，卑劣，可恶。可是社会处处可见的不公平又不断推动着他的犯罪动机。最终，他向老寡妇举起了斧头，顺便也杀掉了老寡妇的妹妹丽莎维塔。这个妹妹的出现是个意外，他并没有想过要杀她，只是她出现在了一个不恰当的时间。 丽莎维塔是个善良的人，她热爱上帝，与人为善，她的死不断拷问着拉斯科尔尼科夫的良心。杀死老寡妇是为民除害，仿佛有一个正义的目的，而杀死丽莎维塔却仅仅是因为害怕罪行暴露。 拉斯科尔尼科夫不管为自己找多少冠冕堂皇的理由，他的内心始终都无法回避善良的丽莎维塔。尽管他很聪明，狡猾诡诈的与波尔费利斗智斗勇。但对罪行败露的恐惧，对人生的绝望，时而亢奋，时而颓废的复杂心里却让他几乎精神崩溃。杀人，并没有改变他糟糕的现状，并没有实现人生理想，反而更糟糕，更绝望了。

陀思妥耶夫斯基写作风格非常锐利，特别对人物复杂的心里从来不吝笔墨，对人性赤裸裸的揭露是入骨三分。拉斯柯尼科夫的内心如同一个不可揣测的深渊，包含着人类所有的善良与残忍、诚实与虚伪，痛苦与微笑、平静与疯狂、忠诚与背叛、聪明与诡诈。这其实就是我们的内心，只是很多时候，生活的美好粉饰了我们的灵魂，让我们看自己过于美好了。

整本《罪与罚》，充满了绝望和挣扎，但如果只是这样，这部作品就算不得什么。陀思妥耶夫斯基是个伟大的作家。除了拉斯科尔尼科夫的罪与罚，还有索尼娅的爱和接纳，除了罪与罚，还有十字架的救赎。当拉斯科尔尼科夫不顾一切的向索尼娅吐露了实情后，他问索尼娅：“你为何不骂我，却拥抱我呢?”索尼娅说：“因为全世界没有比你更不快乐的人了！”。当他问索尼娅这一生的苦难，上帝的回答是什么?索尼娅给他念完了书中拉撒路死而复活的故事。当他问：“你觉得我卑贱吗?”索尼娅说：“不，你只是在受苦。”拉斯科尔尼科夫的内心因爱，在不自觉中走向了救赎之路。他自首了，并向社会承认了他的罪行。索尼娅是这部作品中最美好的人物，而这种美好的背后，是她的十字架。十字架是陀斯妥耶夫斯基小说中一再出现的，是“主动选择悲悯苦难、选择与他人一起受苦”的象征，是救赎人类的象征。拉斯科尔尼科夫自首前，他问索尼娅：“你会离我而去吗?”索尼娅说：“不会，无论你到何处，我都跟着你。”当拉斯科尔尼科夫向索尼亚要十字架，索尼亚给了他自己带的十字架，而她带上了丽莎维塔的十字架。他说：“这是一个象征，意味着我将要背十字架了。”这个一直不相信上帝的人终于愿意背自己的十字架。他说：“我的能力是在人的软弱上显得完全。”

人的苦难究其原因是因为人的罪。解决苦难和罪的问题最终都会回到十字架。托尔斯泰的《复活》，雨果的《悲惨世界》，陀斯妥耶夫斯基的《罪与罚》无一不是表达了这个主题。

若有人在，他就是新造的人，旧事已过，都变成新的了。拉斯科尔尼科夫从心里忏悔他的罪行，从愿意背十字架那刻起，他已经脱胎换骨，象拉撒路一样复活了。

罪与罚读后感 篇8

在读这本书之前，我就大概知道了情节内容，大大影响了阅读体验。所一对于一些没看过的名著，最好不要去看简介解析之类的，那样会影响自己对于一些东西的思考。

这是我第一次看这种，主角算不上是好人的书吧。甚至是坏人，但也并不是那么的坏。读者在阅读小说时或传记之类时，会下意识地喜欢主人公，站在主人公的角度思考问题，觉得一切都是那么合理。这是好是坏呢?

情节非常紧凑，似乎是陀氏的特点。让人看上了瘾，只花了一周不到就看完了。也确实没有什么环境描写之类的。陀氏一直在描写人，而且不着重于外貌，而是心理。对于拉斯科尔尼科夫的心理描写甚至让人觉得陀氏真的杀过人。

我不太懂得这种书该怎么写书评。只能简要地写写我对小说中的人物的理解。罗季昂·罗曼诺维奇·拉斯柯尔尼科夫(罗佳)，本书的主人公。于痛苦中思考出关于伟大的人与平凡的人的区别：平凡的人循规蹈矩、受人支配、犯法需要受到严厉的制裁；伟大的人则不受一切法律的约束，他们是权力的拥有者，是支配者，为了某一伟大的目的，可以牺牲那些平凡的人。

罪与罚读后感 篇9

一口气看完了《罪与罚》，这是俄国的陀思妥耶夫斯基的名着，讲的是犯罪心理。看完整部小说的第一反应是，救赎；其次是悲哀。其中的缘由，我归结为世界的复杂，社会财富的分布不均，而许许多多的人生活在水深火热之中。

整部小说塑造了好几个悲剧角色，我想试着分析看看主人公，罗佳。拉斯科尼科夫。

首先我必须说，他是一个非常非常善良的人，善良的他在大学期间尽自己的能力去帮助比他更困难的人，这是他的本心所致。当他一次次被贫穷、饥饿所打击，他只是觉得悲哀；当他被老太婆压榨的时候，是愤怒、不平，我认为也有自卑感在里面，也许会有一点点羡慕，当自己以及许许多多有才华的人被生活和贫穷压垮，可老太婆那样的人却大腹便便，肥肠流油，他不满、愤怒，从而起了杀心。但善良的罗佳一想到这，一方面会因为自己的英雄主义而热血沸腾，这英雄气节也在长期的压迫下异常的强烈；另一方面，会为自己如此离经叛道的念头而恐慌，这其实杀人带给人灵魂创伤的一个开始。

由于两个大学生的谈话，罗佳终于奋起杀了人。不仅如此，他还杀了老太婆的妹妹，那个善良的姑娘，多杀了一个人罗佳也并不觉得有什么，这就是灵魂腐烂的开始。这是一场没有太缜密策划的谋杀案，罗佳差点当场被抓，行凶后的他，这时候的心情：惊吓、恐惧、害怕，杀人后的快感一纵即逝，留下来的东西折磨着他脆弱的心，他开始发高烧，神经更加衰弱，甚至出现了精神分裂、疑神疑鬼。他变得神经质，导致预审官开始注意他，其实，罗佳最逃不过的是心理的那关，也许他瞒得了别人但永远瞒不过自己。行凶夜、凶宅、血、斧子，所有的东西开始在他的脑海里不断呈现，他的灵魂也在生与死之间徘徊、煎熬。

尤其是想提一句话，是我读完全书印象最深的一句话：哦，还是把整段抄下来吧。

他有崇高的志向，他还有一种自己的理论，按这种理论，把人分为普通材料的人和特殊材料的人。法律不是为这些地位高的人制定的，而相反是为一般普通的人制定法律。另外，拿破仑使他心驰神往，许多天才的人对那些成就事业伟绩中的几件坏事根本不屑一顾，而是毫不犹豫地跨越过去。罗佳大概也自命为天才，现在他很痛苦，因为他能创造理论，却不能毫不犹豫跨越过去。对于一个有自尊心的年轻人来说，这是有损自尊的。

因为他能创造理论，却不能毫不犹豫跨越过去。你可以把它理解为懦弱，但懦弱中的原因是复杂的，因为人本身就是复杂的。这其中我也读出了人的局限性，他不能随心所欲地成为自己想变成的人，除非你的心智够坚定。罗佳是输给了自己。

故事的最后，围绕了一个问题：罗佳究竟为什么要杀人呢？质疑的原因是，他自首后，对一切罪行都供认不讳，却不知道自己究竟抢了些什么赃物。他行凶后只是把这些东西埋了起来，没有动过。究竟为什么而杀人？值得我们深思。

再抄一段灵魂救赎的段落：

罗佳突然想起索尼娅让他到十字街头认罪的话，他不由得浑身发抖了。这些日子，特别是最后的几个钟头里，他心中感觉到的那种走投无路的苦恼和焦虑已经压垮了他。所以他情不自禁，想抓住这个机会，来体验一下这种纯洁、崭新的感受。

他跪在广场中央，泪如泉涌，在地上磕头，俯下身去，亲吻了大地三次。一种快乐和幸福充满了他的心中。

救赎他心灵的是爱和善良

罪与罚读后感 篇10

前几天，我去借书，借到了一本漫画的《罪与罚》感觉很有趣，就读了起来。

书中讲的是：拉斯柯尔尼科夫原来只是一个贫穷的大学生，离他住处不远的当铺中的老板娘是个贷款者，心狠手辣，拉斯柯尔尼科夫实在穷的没钱花了，在一天晚上杀害了她，因为恐惧，他也杀死了老板娘的异母妹妹。内心的极度恐惧爬上了他的心头，在这之后，他的内心都很惶恐不安，使他紧张得昏过去，在他的心里，罪恶感如同藤蔓一样，把他紧紧缠住。变为杀人犯之后的`拉斯柯尔尼科夫，他的内心和精神上都忍受着极大的折磨，痛苦的他，无法选择。但是，他选择去承认，去自首。最后他向索尼娅说出自己的罪行，在索尼娅的鼓励下，他又在广场向社会、向人群承认自己的罪行，然后去自首，去服刑，从而走向了解脱。书的结尾拉斯柯尔尼科夫和索尼娅相遇了，他们决心相信上帝，获取精神上的新生。

这本小说给了我一个信息，那就是，当人犯罪以后，不管你怎么为自己辩护，你的良心并不会轻易放过你。所以，与其争辩，不如决心悔改。当人决志悔改之后，所有的心理负担都会立刻消失。所以，解除痛苦的最好方法就是认罪。 看了这本书，我突然想起偷我家钱的小偷，想告诉他：如果你是实在没钱花了，我允许你偷，不过，你要用自己劳动的双手再把钱还给我！！！

罪与罚读后感 篇11

开始，它看上去非常枯燥，有点像论文，而不是小说。不过看完一半以后，故事情节就陆续出来了，开始显得有些趣味了。所以，如果你还没有看完一半的话，不要因为枯燥，而把它停下。因为精彩的在后面。

故事大致是这样的。一个叫拉斯科利尼可夫的青年杀了一个放高利贷的老太婆，行凶以后，被她的妹妹发现了，所以他连着她妹妹也杀了。之后，凶手陷于痛苦之中。但是他不断地为自己辩护，认为他杀了那个老太婆是为了行侠仗义，是合理的，也是公义的。

他想办法逃脱警方的追捕，但是心理却无法得到平安。他写了论文说明他是属于那类改变世界的，不服从律法的人。但是，他仍然十分痛苦。他只有向一个身世可怜的女子索尼雅忏悔过。他自己也不知道为什么告诉了她一切。

随着案情的发展，他逐渐逃离了警方的调查。证据都显得对他的逃脱有利。但是，他最后决定自首，去服苦役。因为他坦白承认，又因为他犯罪以前表现良好，才被判了7年。

不过即使在服苦役的期间，他开始并没有悔改，还是认为自己是正确的。他所犯的一个错误就是他不应该自首。索尼雅在这段时间里面，常常去探望他。最后，他发现他爱上索尼雅了。从此以后，他开始了正确的反思，比起之后永远幸福地跟索尼雅生活在一起，7年的苦役就没什么了。在监狱里，他开始阅读索尼雅给他的那本福音书。

整本小说里面还卷入了很多人和事。有爱他的母亲和纯洁善良的妹妹，也有阴险的彼得比特罗维奇，也有他的好朋友……等等等等。

这本小说给了我一个信息，那就是，当人犯罪以后，不管你怎么为自己辩护，你的良心并不会轻易放过你。所以，与其争辩，不如谦卑下来，决心悔改。当人决志悔改之后，所有的心理负担都会立刻消失。所以，解除痛苦的最好方法就是认罪。

小学纸作文

你一般会看哪些优秀作文？作文是人类思想和情感交流的重要方式，经常写作文能够巩固我们的学习成果。写出优秀的作文，辞藻不需要太过华丽，接下来幼儿教师教育网为您整理的“小学纸作文”需要您的关注，要是您想再次查看本页内容建议您收藏一下！

小学纸作文(篇1)

六一儿童节到了！这是我盼望已久的日子，我开心极了！

早晨，金色的阳光洒满大地，同学们有的穿戴崭新的校服，有的穿戴五颜六色的表演服，兴高采烈地来到学校。

校园里彩旗哗啦啦直响，高大的主席台上，铺了红地毯，红色的大条幅上“欢庆六一梦想翱翔”八个大字非常显眼。

大会开始，首先是给优秀学生颁奖。看着他们捧着红彤彤的奖状，自信、自得的样子，我既兴奋，又惭愧。我暗暗地下定决心，今后一定要好好学习，争取下一次能站上领奖台，让我爸爸妈妈也能因我而兴奋。

期待已久的节目表演开始，第一个节目是三年级二班的大合唱，他们站在舞台上，手里还拿着金灿灿的向日葵模具，悦耳的歌声，柔美的舞姿，激起了阵阵掌声。接着第二个节目，第三个节目，终于轮到我们上场了，我们表演的是《伞头秧歌》。叮叮叮，跟着清脆的音乐，我们撑着伞轻巧地登上舞台。哒哒哒，音乐变换，我们由两横排一下簇拥在一起变成了“满天星”。台下忽然爆发出一阵雷鸣般的掌声。哒空哒，我们走起了秧歌步，走一步交换着姿势。一会儿又变成了两排蘑菇，一会儿变成盛开的花朵。又一阵雷鸣般的掌声，响彻云霄。

六一节多么快乐的日子，多么难忘的日子，多么励志的日子！

小学纸作文(篇2)

榴莲是生果傍边营养成分最高的，被人们称为“生果之王”。

“生果之王”身上长满了刺，就像小刺猬。假如你要去商铺买榴莲，你要让销售员帮你用报纸把榴莲包裹住，以防你被榴莲的刺扎到。

刚长出来的、还在树上的榴莲小小的、绿绿的，等榴莲老练了，就像一块块大如篮球的黄金。哈哈，把这些“黄金”摘下来送给你，就发财了，你一定会乐开花。

黄金相同的榴莲宝宝，睡姿但是有点乱哦。把榴莲劈开，你就会看见一个个“小宝宝”正在自己的“房间”里呼呼大睡呢！有的是双胞胎，抱在一同睡，两个胖乎乎的.小娃娃，看着都让人流口水。

吃榴莲是需求勇气的，由于它闻起来很臭，怕吃了今后口臭。但实际上，吃起来可香了！软软的榴莲肉，进口即化，跟棉花糖相同。可没老练的就不相同了，吃起来苦苦的，硬硬的，欠好嚼，但这一不老练的，你简直很少会吃到。

好吃的榴莲，营养价值很高的，被人们称为“生果之王”。它常常被人们做成榴莲饼、榴莲糖、榴莲酥、榴莲糕、榴莲干……换着把戏吃，百吃不腻。

正由于榴莲长得很共同，味道也很共同，我特别喜爱这“生果之王”。

小学纸作文(篇3)

我三岁那年，爸爸和妈妈在我们家门口摘葡萄，我在暖和的家里睡觉，我睡醒了后，我也走出去看爸爸妈妈摘葡萄。

我看见爸爸坐在人字梯上摘葡萄，他用小口袋装好葡萄后，就一袋一袋地抛给妈妈，妈妈每次都接得很准。这时，爸爸看见我了，就对我说：“良良，你看呀，妈妈的手像有良多胶水，每次都接得那么准那么稳。”

我非常兴奋，也想像妈妈一样帮爸爸接葡萄，于是赶紧回家涂了良多胶水在手上，然后走出去对爸爸说：“爸爸，我也想帮您接葡萄。”爸爸同意了。我终于可以帮爸爸接葡萄了。

我试着接了几袋，但一袋都接不准，全都掉到地上打烂了。爸爸叫我继承接，我也不相信一袋都接不着。于是，我又接了一袋，这次，我终于接准接稳了，妈妈马上表扬了我，我十分兴奋。我把葡萄拿回家后，妈妈要把我手中的葡萄取下来，但妈妈怎么也取不下来。妈妈问我这是怎么回事？我把事情的经由一五一十地告诉了妈妈，妈妈笑着对我说：“你怎么这么傻呀，又不是真的说是有胶水，它的意思就是说我接得准接得稳呀！”我这才恍然大悟。

我对妈妈说：“小孩子本来就要做一些傻的事情嘛，这是很正常的呀！但决不会有第二次这种傻事了。”

到了现在，我只要一想起以前做的傻事，就很想笑出来。

小学纸作文(篇4)

8月4日晚上，我和爸爸妈妈一起高高兴兴地来到西湖边的浙江少年儿童图书馆3楼，参加这里举办地“图书馆之夜”活动。

所有参加活动的人员都要表演一个节目。第一个活动项目终于开始了！我捧着心爱的柳琴轻松地走上舞台，流畅地弹完了动听的《金瓶似的小山》，其他家庭都为了热情的鼓掌，那时，我的心里像蜜一样甜。之后，我们又和5号家庭金雨桐一家人表演了一个课本剧——《别想让河马走开》，这个节目也赢得了大家的一致好评。其他家庭的表演也十分精彩，有的是诗朗诵，有的是讲故事，还有的是唱歌，简直一个比一个精彩。丰富的家庭表演在我们的欢笑声中悄悄地结束了，迎接我们的却是另一个更加有趣的活动——图书馆寻宝。

寻宝的规则是这样的：先完成任务卡上的知识问答和路线任务，每完成一项任务就可以得到一条线索，收集成功两条线索之后就可以按线索去寻宝啦！不久，我就在图书馆的“低幼部”找到了“宝贝”——一本绘本，它的名字叫《狮子与老鼠》。这本书我看了很多遍，因为它不仅带给我丰富有趣的故事情节，还告诉了我这样一个道理：学会感恩、要报答别人。虽然这是个很普通的道理，但它可以让我们一生受益。

时间飞快地溜走，到了熄灯的时间了，我们12个家庭都轻轻地躺在小小的帐篷里，享受这图书馆之夜的一份美妙宁静。轻轻的鼾声此起彼伏，我也抱着我心爱的书渐渐地进入了梦乡……

小学纸作文(篇5)

回报

说到回报这两个字,就会让我想起一件伤心,也是一辈子都不会忘记的事情.!

那是一个雨天,雨沥沥地下着,我撑着伞到学校去上课.在过马路的时候,我哼着歌,打着伞刚迈出几步,一不小心把钥匙掉在地上了,便弯下腰去拾起来.正在这时,一辆的士一下没注意,向我撞来,我惊呆了,脚站在那里动弹不得.说时迟,那时快,站在我旁边的一位老伯伯一把把我拉回来,我没被撞到而他却被那辆的士撞到了.我眼泪汪汪的看着那个老伯伯,那个老伯伯却笑着对我说:"孩子,别哭了,伯伯没事.快去上课吧,别迟到了.!"我听了老伯伯说的话,对伯伯轻声说了谢谢后,就急急忙忙地去上课了.

这一个早上的课,我跟本什么也没听进去,一直在回忆早上那一幕幕惊心动魄的情景..

下了课,我发了疯似的狂奔回家,连休息都没休息就气喘吁吁的把早上那件事的前因后果告诉了妈妈.妈妈听了,惊讶的说:"孩子,我去查查,等下."说完妈妈就冲到电话旁边打电话给她的好朋友桃阿姨.桃阿姨是我们镇医院的护士长,所以问她准问的出来.!

这不,不一会儿就问出来了:今天上午有一些人送来一个被车撞老伯伯送到医院,因为司机跑了,耽误了时间,所以送来时已经不行了..

我们中午饭也没吃,就急急忙忙的赶到那个老伯伯家,看见了老伯伯家的门口摆满了花圈.我不管三七二十一,冲进老伯伯的家里面,看见他的家人哭成一团,还看见那个老伯伯的相片挂在墙上.

我哭着把事情的前因后果一五一十的告诉了老伯伯的家里人,希望他们能原谅我,可是他们一点也没有怪我的意思,却对我说:"孩子,我们都知道这一天迟早都会来的…………"

后来我给老伯伯上了三柱香.我真的好想回报那个老伯伯,可是...

回报,有时想回报也回报不了...!