我是谁作文

我是谁作文范本。

这篇“我是谁作文”的文章充满了灵感与智慧，无疑是值得收藏的。作文作为一个展示思考深度和独特思维方式的平台，其情感传达能够超越语言的表达，打动读者的心灵。一篇优秀的作文能够在他人心中深深留下印象，那么，怎样才是作文写作的正确方法呢？

我是谁作文【篇1】

我正在路上奔驰着，忽然发出了“嘀嘀”的警报声，原来是我的动力不足了，可是附近没有加油站，主人正心慌意乱。我沉着地对他说：“不用担心，您给我喝点水就行了……”主人给我喝了一杯水，我又迅速地跑了起来。

突然，前面有一辆汽车飞奔而来，我的头上顿时又发出了警报。眼看就要撞上了，主人大惊失色。我猛一拐弯，绕过了这辆车，躲开了这场事故。主人更惊讶了：“你既没有驾驶器械，又不要人操控，还可以自己避开障碍物？”我自豪地说：“当然啦！我还可以跟孙悟空的金箍棒一样变大或变小呢，比如遇到比较矮的拱桥或山洞的话，我也能出入自由！主人，我厉害吧？”主人赞不绝口。

过了一会儿，下起雨来了，路面非常滑，我的轮子上被自动涂上一层防滑剂，平平稳稳地开着。这时，前面的车堵得像一条长龙似的，于是，我示意主人给我下命令：“起飞！”“嗖”的一声，我飞了起来，像闪电一般直奔目的地。

主人的嘴巴张成了O字形，呆呆地竖起大拇指，我得意极了，不由自主地说：“嘿嘿，我还有更厉害的呢！我还会预测两车相撞的可能，并把自己预测的信息输送给其中一辆车，让它自动避开；如果是地震或者海啸之类的灾难快要发生了，我就会提前发出警报，把信息输入当地新闻媒体，通过媒体把消息传出，把损失降到最低。”

现在，你知道我是谁了吗？我就是――全能汽车，世界上最安全的汽车！

我是谁作文【篇2】

很小的时候,我就喜欢看书。那时不识字,就看图。稍大一些后，我就一笔一划地“画”字。那些字个个“缺胳膊断腿”，可爸爸、妈妈看了特高兴，直夸我。上了 小学一年级，我学了拼音，第一次用拼音写了篇只有我看得懂的作文（那时不知什么是作文，后来老师惊奇地告诉我，这就是作文）。一年级下学期，我的第一篇习 作发表，我快乐得像只刚飞上天的小鸟。告诉你们一个小秘密吧：没事的时候和大自然说说话，注意观察它们，仔细聆（ｌíｎɡ）听它们，你就会听懂它们的语 言，然后拜托笔尖替你记下来，一篇好作文就诞生了。

我，非常神奇。第一个发现我的人，是爱迪（dí）生。来无影、去无踪（zōnɡ）是我的专长；看不见、摸不着（zháo）是我的特点。有人说，我的爸爸妈妈是水；有人说，我的爸爸妈妈是火；也有人说，我的爸爸妈妈是风。

有了我，在炎热的夏天，你可以喝上冰镇（zhèn）的凉茶；在寒冷的冬天，你会感到温暖如春。我还是一个高级化妆师，在夜晚把城市打扮得流光溢（yì）彩！总之，如果没有我，你会觉得这日子——唉，没法过了！

聪（cōnɡ）明（mínɡ）的小朋友，你知道我是谁吗？对了，我就是 “电”！嘻嘻，我有这么多优点，你肯定会对我爱如至宝吧？不过，对我的爱要放在心里，千万不能同我过分亲近哦，不然，哼!后果自负（fù）！

我是谁作文【篇3】

收录整理作文素材我是谁 作文，希望对您的写作有所帮助，文章仅供参考，不可复制粘贴，学习到方式方法才是真正的有所得，下面随小编一起来看下作文素材我是谁 作文吧。

我是谁？在茫茫宇宙中，每一颗星，每一株草，每一朵云，都有他自己的身份与价值。而我呢，我又是谁？——题记

夜在我身旁悄悄流淌，窗外星子高悬，一个困扰了我很久的问题又缠住了我的睡意，令我无法入睡。我，到底是谁？

我有一个幸福的家庭，我有爱我的家人，我有许多朋友，我是一名高中生，我是一个人，我是宇宙中及其微小的一个分子，可我还是困惑，我到底是谁？

今年九月份，我成为一名高中生。很幸运，我来到了恩高，成为这学校的一部分。首先迎接我的便是一次军训，毒辣的太阳炙烤大地，汗水流出又被蒸发，循环往复。顶着烈阳站军姿成了最难受的事，可我还是必须坚持，一个星期的军训过去，接踵而至的是开学考试。成绩出来后我感到一丝欣慰，一直的努力没有被辜负，这便是努力的意义吧。开学考一过，我们变进去了紧张的学习生活。枯燥的课程，乏味的学习，难以满足的睡眠时间，无不例外都在考验着我的耐心与决心。我浸泡在书本的油墨味儿里，每天机械地重复着那么几个动作——写字、看书、奔跑，我想到放弃，但我却不能这样，于是我坚持了下来。我是谁？原来，我是一名学生，我肩负着重担，我必须为未来去拼搏，在所不辞。

在学校的日子，思念充斥着每一个角落。教室里有父母离开的背影，寝室里有父母叮嘱的话语，食堂里有父母做菜的身影，他们的模样都在脑海里，我下意识想四处寻找，如同思乡的人顺着月光去攀援故乡的月亮。于是，我拨通了那个烂熟于心的号码。电话接通，“喂——”熟悉的嗓音震得我耳膜直颤，“嗯......是我，爸......”话讲到一半，心里的思念变盈满了眼眶，泪跌跌撞撞落下，爸爸惊喜的语调更让我难过。他问我进来的情况，我只敢发出单音调以免让爸爸发觉我的伤心。电话又被传入另一个人手中，“奥奥啊，在学校感觉怎么样？有没有想家？我给你买了一个抱枕，你睡午觉会舒服一点，这星期我来看你，给你买了一套新衣服，带你出去吃大餐，你在学校要好好学习，别想我们啊......”妈妈温柔的嗓音拥抱着我，心里的思念更是波澜起伏，幸好思念无声，怕你震耳欲聋。我挂了电话，突然明白，我应该好好学习，而不是盲目的思念，我要用好成绩来回报他们的爱。我是谁？原来，我是父母最牵挂最爱的宝贝，我带着他们的爱启程，从此黑暗不再黑暗，挫折不再挫折。

我存在于这个世界便有我存在的意义与价值，我不是谁，我就是我自己。我有奋斗的目标，我有牵挂的家人，我胸怀一腔爱，不管未来怎样，不管我到底是谁，我只要做好我自己，我便找到了我存在的意义与价值。

我是谁作文【篇4】

我十三岁，住在沙场北边的二道街。我是实验小学六年级二班的学生。

我热爱数学、绘画和书法，所以我有很多理想：有时我想成为数学家，有时我想成为画家，有时我想成为书法家。但是我妈总是说：你想当这个当那个，然后你就什么都不能当了。但是我觉得：兴趣广泛不好。

上学期我们学到一句名言：谁想交没有缺点的朋友，谁就没有朋友。这句话的意思是每个人都有缺点。

要说我的缺点，我写的很慢，有时候抄笔记或者题，其他同学都写完了。只有我自己还没写完的时候，老师说；以你的速度，上了大学损失会很大。听了这话，我心里很不舒服，下定决心，从现在开始，我一定要改掉这些习惯。

要问我的优点，说实话，我上课可以注意听讲，写作业工整，认真完成。千万不要抄别人的作业，更不要让别人给你写。遇到困难，千万不要轻易向别人求教。很多时候做不到，才能要求别人。

我以后一定会做一个学习成绩优秀的好学生，实现自己的理想，为祖国争光。

你猜我是谁？

我是谁作文【篇5】

自我认识，是每个青少年成长的需要，初中学生正是自我意识形成，并且逐步完善的重要时期；是不断的探索自我、重新建构自我的关键时期。爱莫生认为有两句格言是永恒和任何时候都不会失去意义的。一是研究大自然；另一则是认识您自己。比较起来认识别人比认识自己容易得多，单以面貌来说，人并不能很好的认识自己的面貌，即使是一个最喜欢照镜子的人，他也只可以说是比较熟悉自己的面貌的影子，因为在镜中反映出来的不是立体的真像，因为在真情流露的时候，很少人会立刻跑去照镜子。所以说：

只有认识你自己――你才能够对症下药，选择最适合自己的成才之路；

只有认识你自己――你才能够更准确地发现自己的最佳才能区，最迅捷地找到通往成功之路的方向。

请各位同学拿出一张纸，在这张纸上，我们写一份寻人启事。请注意：这份寻人启事和一般的寻人启事不一样。我们写的寻人启事中要找的人是你自己，你必须在寻人启事中详细、清楚的描述自己，让别的同学一下就能知道要找的就是你。等大家都写好了就收上来，老师读你们写的寻人启事，同学们来猜要找的人是谁？好，给你们3到4分钟时间，大家快点写。

师问：为什么有的寻人启事大家一听就能猜出来要找的人是谁，有的大家却不太容易猜出来呢？

分析原因（1）写的同学没有清楚详细的介绍自己，他对自己的认识了解不够。

（2）我们其他同学对这位同学不太了解熟悉。

（3）写的同学对自己的认识和我们对他的认识不太一样。

刚才我们写的寻人启事的内容，实质上就是同学们通过自我观察得出的对自己的认识。

大文豪苏轼写道：“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。的确，认识自己有时候的确比较难，一般来说，当局者迷，旁观者清，周围的人对我们的态度和评价能够帮助我们认识自己、了解自己。

理解古语：“知人者智，自知者明；胜人者力，自胜者强。知足者富。强行者有志。不失其所者就。死而不亡者寿。”――老子《道德经》

知人者智这句话的意思是：知道别人的人是有智慧的人，俗话说：知人知面不知心。这里讲的就是知人要知心，要知道别人心里想什么，心心相通智知人。

自知者明这句话的意思是：自己知道自己的人是个明白人。很多人把自己看得又高又大，老子天下第一，实际就是不知道自己。是个糊涂人。

胜人者力这句话的意思是：胜过别人的人只是有力的人，工作、学习、运动胜过别人，只能说明你能力很强，并不说明你做得对，如果坏人引诱你去做坏事，你能力越强，害的人就越多；

自胜者强这句话的意思是：自己战胜自己才是强有力的人，知道自己的缺点和错误，不能原谅迁就，必须要下决心去克服它，改正它，这才是强有力的人。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”一个人仅凭自己的感知，很难全面、客观地认识自我，只有借助别人的眼光看看自己在别人心目中的形象，并与自己相对照，才能逐步形成正确的自我概念。

你认为一个人能够正确的认识自己有什么好处？

只有知道自己的优势与弱势，才能比较理智的选择自己的人生，如果不知道自己的行与不行，就很难做出正确的人生选择。所以，认识自我很重要，正确地认识自我，有利于正确的人生定位，正确地认识自我能够保证一个人拥有健康、快乐的人生。，那么怎样才能准确全面地认识自我呢？

看图说话：P41页《山羊与长颈鹿》，以“寸有所长，尺有所短”为题，小组讨论，派代表发言

每个人的外在形象与内在素质都存在着自己的优势与不足，全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

正所谓“金无足赤，人无完人”，我们每个人都有自己的缺点，但同时，每个人也都有自己的闪光点。当然，我们不必为此沮丧，也不必为此沾沾自喜。同学们可以看看下面两个故事，体会一下应该如何对待自己的优缺点。

《孔雀和朱娜》：孔雀向天后诉苦，说夜莺以她的歌取悦每个人的耳朵，而她的声音非常难听，别人都笑话她。朱娜安慰她，说她有美丽的羽毛是别的鸟儿所不能比的，但孔雀还是很伤心，最后在悲观绝望中死去。

《橄榄树和无花果》：橄榄树笑无花果随着季节的变化而换叶，一阵大雪下下来，无花果因为落尽了叶子，雪就无法落在它身上。而橄榄树满树都是叶，雪就落到它的枝桠上，压断了它的枝桠，夺去了它的美丽和生命。

老师总结：事物总是发展变化的，没有一成不变的事物。因此，我们在全面认识自己的同时，还要用发展的眼光看自己。

要正确、全面客观地看待人的优势与劣势，了解自己的长处与短处，认识自己的特点，并发挥自己的特长，往往劣势也会变成优势。

我喜欢自己----------------------------------

喜欢自己的原因-----------------------------

目前我的不足---------------------------------

我的努力方向---------------------------------

回忆昨天的我---------------------------------

分析今天的我---------------------------------

展望明天的我---------------------------------

老师眼中的我---------------------------------

同学眼中的我---------------------------------

朋友眼中的我---------------------------------

课前老师让大家做了一个调查，大家看看“父母亲眼中的我”、“老师眼中的我”“同学眼中的我”和你对自己的认识，哪些一样，哪些不一样？

先分组活动，各组由一名同学负责，每位同学先将前面填过的优点缺点表格展示给大家，其他同学在此基础上提出自己的意见。每位同学对比自己眼中的“我”和别人眼中的“我”有何不同。然后各组将结果在全班内交流，再由其他同学进行评价。通过此活动，让学生了解正确认识自己的途径。

1、通过自我观察认识自己。

2、通过他人了解自己。

3、通过集体了解自己。

②自我形象。如：你在班级、年级、学校的位置、作用，你在公共场合的表

现和适应能力。

③自己的精神世界。如：性格、爱好、特长、道德水平、智力、能力等等。

我们观察自己的目的是要更好地了解自己，明确自己努力的方向，确定自己前进和目标，使自己在各方面更上一层楼。

所以，当我们确定了自己的目标和方向后，就要不怕困难，坚定不移地去做，千万不能虎头蛇尾，更不能因为遇到困难和挫折而灰心丧气，甚至半途而废。

认识自己除了自我观察外，另外的方法就是通过别人了解自己。大家谈谈；怎样通过别人了解自己？

（2）在与他人的接触中认识自己。

（3）从他人的态度与评价中认识自己。

在通过他人了解自己时，最好是主动一些，态度要虚心和诚恳。

教师总结：每位同学记录活动结果，全面认识自己。并以此为参考，经常自我检查，努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。请记住，认识自我，你就是一座金矿，拥有自信、自主、自爱，你就一定能够在自己的人生中展出现应有的风采。

最后送给大家一首小诗：

如果你不能做一棵青松屹力山巅；就去做峡谷中的一从灌木――但要做最好的摇曳在溪边；

如果你不能做参天大树，就做一棵矮树乐而无怨。

如果你不能做一棵矮树，就去做一棵小草，把大道装点得更加美丽；

如果你不能做一条大马斯吉鱼，那你就做一条小鲈鱼也好――但要做最快活的小鲈鱼在湖中游戏！

如果我们不能做船长，那就做水手，在这里我们都有广阔的天地。

要做的事有巨有细，而我们必须急事优先。

如果你不能做大道，那你做小路；

如果你不能做太阳，那就做小星，大小并非是决定成败的理由――做什么就要出类拔萃、精益求精。 ――道格拉斯・马尔洛赫

课前准备：

我是谁作文【篇6】

镜子说，牟峤铭呀，浓眉大眼，一个恐龙鼻，鼻孔还不时动一动，下巴尖尖的，微笑时，还能看见两颗大板牙。另外，他的耳垂特别大，轻轻一碰都能摇起来。

枕头说：他呀，睡觉爱流口水，这是因为他在睡觉时总张着嘴，口水呢就从他嘴巴里像瀑布一样淌出来，那时他正睡得香着呢！

手机说：牟峤铭特别爱刷百度，作业检查时要用手机，他抓住这个机会，就看一会儿。写作业时，他写完一项，就看一会儿，如果作业剩的不多时，他就刷一大会儿百度，每次他看得都欲罢不能。

书本说：牟峤铭特别爱看书，都说他是小书痴。只要给他一本书，他都能读得入神，而且他还饱读各种书卷《安琪拉的灰烬》、《我信仰阅读》、《郊外的自然课》、《女巫》，他都很喜欢。他读起书来像进入了书中的情节一样，有喜有悲，而且深陷其中，无法自拔，直到他妈妈叫他吃饭，他才停下来。

试卷说：在做考卷方面，他可算是强中手，语、数、英样样成绩都在95分以上。二年级期末考，他考了双百，我们可沾光了。当他拿着我们去炫耀时，让其他人看到这大大的100分，我们可得意了。

美食说：他爱可爱吃肉了，学校午餐时，他每次都把肉吃光，光一个狮子头就着米饭，他都能吃光，而且，他看见好吃的就两眼发光，所以逛美食街时，看到好吃的他都会停留下来，双眼注视着美食，十分渴望，但好在有他的厨神妈妈，他才得以满足。

这就是我，你了解了吗？

精选阅读

我是谁作文十二篇

作文是我们学习语文时肯定会接触到的东西。作文是经过人的思想考虑和语言组织。写作文要首先进行构思，保证有一定的思路和想法再去写。相信很多人都不知道如何写好一篇作文吧？下面是小编精心为你整理的“我是谁作文十二篇”，请收藏好，以便下次再读！

我是谁作文 篇1

我是谁？这个凝重而深刻的问题在我的心头叩问。站在岁月的河边，看流水轻轻划过，看花开花落，云起云沉。无意间一片花瓣柔柔的滑落，掉进了平静的心海，从而荡起了几分涟漪，心幕也被徐徐拉开了……

一度被视为最胆怯、最懦弱、最不敢发言的我，经主持过有几十人参加的婚宴，长大一点，更是这主持过有几百人参加的公开主题会议。在无数双陌生的眼睛里，那个胆小鬼又是那么的从容和自信。

曾被老师们认为最文静、最听话、最乖巧的我。竟然也被班主任、年级主任、校长、校书记一起在全校学生面前大声批评。当然，后来也是这“四巨头”邀请我在集会上和同学分享学习经验,并投以赞许的目光。在为我喜悦与中心祝福的赞美声中，我紧握着奖状……

一副忠厚娴静的样子，在老师面前彬彬有礼，但实质我却是个除了活泼更是捣蛋、顽皮、叛逆的双面人。

也许是经历多了，便不以为然，不再在乎别人对我的看法，因为每个人都有自己的看法，每个人都有自己的观点。正如我的老师对我的评价，可以说是相互矛盾，也可能真的是甲之稻草乙之瑰宝呢。但最重要的是自己怎么看待问题，自己的态度决定了一切。

错了就去改正，被误解了酒要学会宽容与谅解。但其最重要的是，自己真心的文自己的内心∶我是谁？相信不久后就会明白自己到底是一个怎样的人。 ?我要说这才是真正的我，一个温文尔雅却捣蛋顽皮的双面人。

我是谁作文 篇2

我是谁？椅子说：“他可是个调皮蛋，每天坐在我身上，屁股就像被针扎一样，一刻都停不下来，一会儿跳到我身上，一会儿又把我给翘得老高老高的，一会儿又在我身上蹭来蹭去的，这可真是把我累惨了呀！”

我是谁？书包说：“他可是个十足的小书虫呀！一碰上书，就会看上个没完没了。有时该睡觉了，但他还是不肯放下书，他一定会苦苦哀求妈妈，再给他看几分钟。他看书时姿态各异，一会儿趴着，一会儿有坐着，一会儿又躺着。真是千姿百态”

我是谁？桌子说：“他可是个小雕刻家呀！天天在我身上随意雕刻，一会儿在这刻一只乌龟，一会儿又在那儿刻一只小鸟，这可把我给整惨了，看着我在同伴面前抬不起头来，同伴还嘲笑我长得丑陋，长得难看，他真可恶。”

我是谁？被子说：“他真是好动的人，睡觉时都停不下来，一会儿抱着我滚来滚去，一会儿又在床上蹦蹦跳跳，一会儿又一屁股坐到我身上，压得我喘不过气来。”

我是谁？同学们说：“他可是个十足的两面派，在老师面前斯斯文文，一副品学兼优的表现；一下课就在走廊上乱跑乱窜，大声叫喊，真是个孩子王。”

我是谁？大家异口同声地说：“他是胡晨昊，是个活泼开朗，乐观向上的男孩。”

我是谁作文 篇3

我是谁？

我是谁？镜子说：这个叫段昕瑜的孩子啊，长着一双水汪汪的大眼睛，睫毛长长的，一张能说会道的小嘴巴，既可爱，又漂亮，不过就是太爱臭美了，整天对着我照啊照，还经常自言自语地说：我最可爱，我最漂亮。！

我是谁？电脑说：她啊，就是一个名副其实的读书虫。每当放长假时，一写完作业就会跑到我跟前，不管多累、多忙，也要上我这儿读那些小说，而且读书时一步也不离开，就像口香糖似的，拨也拨不下来，她读完，我的身体就热乎乎的，我就发烧了，我希望你可以少玩电脑，为你那双可爱的眼睛想想。

我是谁？试卷说：这个小女孩呀，就不给我争光，每次都不给我考个满分，那么难的题都可以做对，可是一些小题却因为马虎做不对，真是太粗心了，如果得个满分，我还可以向我的兄弟姐妹们炫耀一番，所以我希望她不要马虎，让我也得个一百分。

我是谁？书本们说：这个小女孩，就不知道珍惜我们，每次发下崭新的我，一个星期之后，我们就变成了爆米花。

我是谁？这就是我，一个可爱的小女生段昕瑜，和我交个朋友吧！

我是谁作文 篇4

我是谁？我的名字有很多：我是陈雨涵，我是笑话库，我是开心果。你们看到我时，我脸上总是写着“开心”二字，但有时候我在暗地里也有一些小小的烦恼。比如：我脑子里有着五六年级的知识，身高却是三四年级的。我是一个很矮的人，遇到以前五年级一米六十的“巨人”，经常要仰视着那个人说话。

有一次，我到楼下骑自行车，路过儿童乐园的时候，一个幼儿园小朋友突然走到我面前，冷不丁的问我：“你今年几岁了？”我不假思索地说：“十二岁了啊，怎么了？”那个小孩突然瞪大眼睛，张大嘴巴，不可思议的说：“啊？真的吗？看不出来哦。”我听到这句话，心情立刻跌落到了低谷，一句话也没说就跨上自行车走了。虽然我在心里默默的批评那个小孩没有礼貌，认为事实并没有这么夸张，可是在心底还是有一个声音在不停地问我，你真的这么矮吗？

我从入学起，就得到了两个我引以为傲的绰号：“开心果”和“笑话库”每一次笑话比赛绝对都是第一名。对于我来说，笑话比赛前绝对不需要临时抱佛脚背下十几个笑话，只要扳着手指将我的笑话库里的笑话数据浏览一遍，第二天自信地参加比赛就行了。

接下来，我们将会一起度过四年，一起学习，一起玩耍。不过仔细想想，矮有时候也是一种优势，比如在跳高和跳绳时。你们我会用我所有的优势，和大家团结起来，将我们的新班级变得更加厉害。

我是谁作文 篇5

书本说：壮壮是个不爱读书的人，每每他拿起我，我都会十分生气。因为他抱着我看一会儿，就扔下我不管。有一次，我正在书柜里睡觉，壮壮突然把我抽出来，我都睡了一年，才做了一个好梦，结果被他叫醒，真希望他利用好我。但是，他刚拿起我五分钟，就又把我扔到一边不管，真令人生气，你还没把我放回去呢。

床说：壮壮是个大懒虫，每次都要在我身上躺好长时间。有一次，星期五，他疲惫地躺在我身上，好像很累的样子。我很配合地变得尽量平。可是，他过了一会儿，好像打了鸡血似的翻过来，覆过去，就是不睡觉。第二天早上十点，他才慢慢地爬起，他在我身上躺了十几个小时，我被压得腰酸背疼。

足球说：他是个足球小子，踢球可好了，让我来讲讲我们的辉煌战绩。有一次体育课上，他们在踢我，他迅速跑过我面前，一脚拦住我，带着我飞奔到球门前，他一脚踢来，我纵身一跃，跳过了守门员，飞入门内，真是一个精彩的射门！

试卷说：他是一个让我害怕的.小孩。有一次，他考了97分，我想这分数这么高，他应该不会撕了我。果然，他拿着我高兴地改着错题，可是改了一遍没改对，又改了一次，

在他一气之下，我又被揉成团扔进了垃圾桶里。结果，试卷我又被拿起出来展开，妈妈好几次过来他还没改对时，又生气地把我揉成了团，抛出好远，我太命苦了！

我是谁？我是我，独一无二的我。

我是谁作文 篇6

我是谁？

户口簿说：“陈慕宁，独生女，汉族；出生地：安徽省池州市贵池区；出生日期：20xx年1月9日；婚姻状况：未婚。”

镜子说：“陈慕宁这个小女孩呀，特别爱臭美，动不动就在我面前梳梳头，洗洗脸，换换衣服。有一次，还悄悄滴拿出唇膏和口红涂呢！幸好我没有告诉她的妈妈。否则呀，她就要挨一顿批评了。”

考试卷说：“陈慕宁这个小同学呀，实在是太粗心了。每次考试都不把我身上的题目看看清楚，提起笔就做。末了，不是把我涂得像一张世界地图，就是把题做错，被老师打上一个个大大的红叉巴。有一次，她因为粗心，考试结果很不理想，又气又恼，泪水都把我淋湿了。”

芭比娃娃说：“别看陈慕宁考试粗心得不得了，对待我，可是细心得很哩。每次她一有时间，就来陪我，替我梳头、洗澡、换衣服，使我比别的芭比娃娃不知道要漂亮多少倍。有时，她还会和我说一说悄悄话呢！”

陆文嘉说：“陈慕宁这个人吧，活泼开朗，热情大方，和她在一起，觉得自己快乐了很多。陈慕宁的英语成绩还是不错的，经常是班里的前三名。另外，她的脑神经非常的发达，一秒钟可以想出一千个鬼点子！”

妈妈说：“陈慕宁这个女儿从小就特别捣蛋，不过，还挺聪明的。小时候，特别喜欢做一些益智题。现在呢，也还是一样，见到难题就往里钻。不过，她也有一个缺点：时间利用率不高，有时做事磨磨蹭蹭，让人看了就很着急。”

呀，这是谁呀，是我吗？

我是谁作文 篇7

我是谁？就让我家的生活用品来告诉你们吧！

我是谁？电脑告诉你们：“她是一个电脑迷。吃饭时在我身上，撒了我一身的饭，喝水时在我身上，撒了我一身的水，有时她睡觉的时候爬在我身上，流了我一身的口水，我洗都洗不掉，有时她都连夜玩我，她妈妈都说她好几次了，她都不改，我身体里的血管和肠胃都快崩裂了。唉！真拿她没办法呀！”

我是谁？枕头告诉你们：“她是一个懒虫，如果是上学的时候，她都要让妈妈叫她好几次，我都听烦了，她还是不肯起床。到了周末，我可就更倒霉了，从晚上九点睡到第二天的十一点，我的这种日子什么时候才能结束呀！我的身体都被她的头给压扁了。”

我是谁？书本告诉你们：“她可是一个爱学习，爱读书的好孩子，她常常读到很晚才睡觉，有时走路的时候也在看书，吃饭的时候也在看书，她可真是一个小书迷呀！”

我是谁？红烧肉告诉你们：“她可是一个小吃货，看书的时候，在吃，写字的时候，也在吃，她吃饭时常常少不了我，唉！她可真能吃啊！”

我是谁？就让我告诉你们吧！我就是一个学习还不错、迷恋脑络、一个爱睡的小懒虫、也是一个爱吃的小吃货－－贾紫怡。

我是谁作文 篇8

我常常会问自己：我是谁？有时我会用旁人的眼光悄悄地来观察一下自己，看看自己是个怎样的人。

我是个爱幻想的女孩。有时，我会坐在床上，或躺在床上，想些古怪的事情。一会儿会想我飞到了埃及，在沙漠上、金字塔前跳草裙舞；如果天太热的话（基本上都是这样的），那么我也可以去金字塔里饱览一番塔里饱览一番，看看胡夫金字塔的情况——是否还有木乃伊和无数的宝藏——定能写篇不赖的报告（特长号的）吧！不过，我那么想去的原因和目的可是探求知识啊，我还没见过真正的金字塔哩。我一直把它当成一个梦，是个梦想（幻想）吧，但不久就会实现的！我还是个爱收藏好东西的女孩。我的私人橱里有好多的百看、百玩都不厌之物，有些还是从妈妈那儿——不说了，反正总归到我手中了。有时，我翻翻那些“旧物”，回想起以前走过的路，真有种自豪的感觉！另外，我也酷爱写作。我曾想写长篇小说，可后来，因为时间太少，我只好把写到一半的小说搁在一旁了，等以后有时间了再写。现在，我常常会问自己：我是谁？并从生活中寻找答案，不断地了解自己，挖掘潜能，告诉自己——我到底是谁？

我是谁作文 篇9

我只是一个普普通通的人，我没有什么神奇的力量，和别的人一样。我是谁？我是我啊。我就是人，人又是什么？动物？我真的不知道我是谁？

“我是谁？”我对着镜子里的我说。我只是人罢了，只是一个被同学抛弃的孩子罢了。看看镜子里个人是，真的好像对他说“外星人。”对哦，我就是个外星人，一个没有人懂的外星人，我是每一步都是错的外星人。说优点没有我的份，说缺点时100%有我的。我真的是一个只有缺点的外星人吗？有看了看镜子中的我，眼睛中不再有一种光，呆呆看着现实中的我。同学说我是个乐观的人，而我明白我是一个悲观的人。白天的我是乐观的，夜晚的我是悲观的。唉！我到底是谁？没有人懂我，没有人了解我，我是一个孤独者，一个人在寒风中走着。想哭，但流着的不再是泪，而是小冰凌。我在那个寒风中的世界中完全与世隔绝了，我只是一个孤独者。内心的孤独者。又看看镜子中的我，眼睛中多了一份悲哀，好像在哀求着什么？像风铃草一样低着头。又一个声音在我耳边问我“我是谁！”我只是一个天真的不能再天真的孩子，可现实带给我的只是碎成遍地的心和已经干枯的眼睛。一次次的站起来为了什么！是为了一次次的失败吗？我不懂。一次次的做不到后又是一次次的努力，我不明白我在做什么？“我到底在做什么？”我站在镜子面前对已经泪眼朦胧的他说……

“我是谁？”我对着天边的月亮说。我只是一个凡人，一个平凡的孩子，只是一个多愁善感的孩子，其实月亮你现在和我一样，今夜你没有你的星星伴随，我也没有我的“朋友”伴随。今夜由我来陪伴你，由你来陪伴我。风轻轻的拂过了，而边上的景色没有什么变化，看着夜空，看着那只有月亮的夜空，我想到了自己，也一样，我是一个孤独的人，心里不由的想说一句“唉！我不伤心，那是说给风听的；我要学会坚强，那是说给心听的。”不知不觉中，夜已朦胧了，夜空中月亮分成了５份，“你有朋友了，而我——永远是一个孤独者。”愿风带走我的疼，愿泪洗去我的痛。“我是谁？”我只是一个平平凡凡的人！我的身边只有风，呼呼地吹过，又消失在天边。现在只有我一个人了。孤独的在那站着，不，还有我的影子。看着天空，正听到几分抽泣声，正奇怪那是谁？才发现原来是我哭了，回过头对着月亮，依旧闪着重影，我微微地一笑。

“我是谁”我对着我自己的内心说。“你是一个被抛弃的小孩。”一个声音来自遥远的地方，可又似乎很近……

我是谁作文 篇10

我是谁？闹钟说：“他是一个大懒虫，要是没了我，他还不知道要睡到几点，会有多少次因为迟到被老师批评呢！“

我是谁？电视说：“他呀，是一个电视迷，每次周末看电视，都看上几小时，从早上看到中午11点钟也不休息。妈妈喊他，他却把妈妈的话当成耳旁风，还目不转睛地看着我。”

我是谁？书说：“他呀，他是一个小书虫，上一次他看着我，都看了几个小时了，妈妈喊他吃饭，他却不听，当他想起要吃饭的时候，出来一看，呀！妈妈竟然把他的那一份气得也吃掉了，让他没得吃。”

我是谁？桌子说：“他呀，是个邋遢鬼，上次他上课时，老师叫同学们拿本子验算，他有本子也不写，写在了我的脸上。还有一次上美术课，他没纸不找别人借，又画在了我的脸上，把我这张英俊潇洒的脸画得是乱七八糟的，我恨死他了，恨不得马上找一个人跟他换位置。”

我是谁？爷爷奶奶说：“他是一个孝顺的孩子。我们老了，走路很困难，但只要被他发现我们要去哪，他都会用时走过来扶我们走。”

我是谁？同学们说：“他是一个乐于助人的孩子。一天，我忘带书了，老师叫我读书，我着急死了，差点在哭出来，忽然，我看到桌上有一本书，原来是他借给我的呀！”

这就是我哦，你现在了解我了吗？

谁是大王作文范例

作文是我们作为学生需要学习的重要一个部分。坚持写作文可以锤炼我们的意志力，好的作文能够体现作者的中心思想。有没有可以借鉴的作文的模板呢？以下由小编为大家精心整理的“谁是大王作文范例”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

谁是大王作文(篇1)

你要问我们班谁是邋遢大王，这个桂冠非小王莫属。

看，他来了！两条青黄色的鼻涕，都快要流进嘴巴里了。这时，他用力一吸，把鼻子里流出来的鼻涕虫吸了进去。鼻涕虫再次流出鼻子，这次鼻涕虫生气了，一下子流到了他的嘴唇上，他什么也不管，用手把鼻涕虫擦到手上。同学们见了都躲得远远的。

他的抽屉简直就是一个垃圾场，里面都是垃圾：塑料袋、水果皮、纸团、铅笔屑……他不仅脏还很贪吃，无论什么东西都会被他当成零食，比如铅笔头、纸片、红领巾、粉笔头、橡皮泥、笔芯……还记得一年级的时候，教师叫我们写作业，他趁教师不注意，把红笔芯吸进了嘴里，然后又把笔油吐出来。一个同学发现了，大声喊道：“老师，小王吐血了！”我们听见了，连忙向小王的座位那边看去。呀！他还真的“吐血”了——满嘴鲜红鲜红的，真吓人。我转身看见了，哈哈大笑，一直笑个不停。后来我的后桌在日记本上写了一句话：今天小王吐血了。

这就是我们班的邋遢大王做过的事，真是常人无法想象的！

谁是大王作文(篇2)

我读了精装版图画书《迟到大王》。这本书的故事似乎很简单，但我觉得很深刻。

这本书讲的是一个叫约翰派克罗门麦肯席的小男孩，因为种种原因：一次在上学的路上，突然被下水道里钻出的鳄鱼咬住了他的书包，害他上学迟到了；第二次被丛林里跑出的狮子咬破了他的裤子，害他再次迟到；第三次过桥时突然被巨浪打倒，水灾害他又迟到了。约翰真倒霉！

老师总是不相信他的解释，罚他写三百遍、四百遍、五百遍承认错误。约翰没有半句怨言，接受着老师一次又一次的惩罚。终于有一天，约翰准时到了学校。一只毛茸茸的大猩猩在屋顶上抓住了老师。

老师向约翰求助。约翰自然地告诉老师这里怎么会有大猩猩？老师总是不相信约翰错了。结果，当老师遇到麻烦时，约翰也不相信老师。

其实，我觉得无论是师生之间，还是家长与孩子之间，都应该坦诚相待，充满信任。如果老师、爸爸妈妈对我们充满信心，时时鼓励我们，我们就会更加努力，更加自信，不断进步。我们也会特别信任他们。

在不断的鼓励和信任中成长，我们会很棒！

通过读《迟到大王》，我感到时间是宝贵的，除了特殊原因，我们一定要养成珍惜时间的好习惯，做什么事情都不能拖拉，学会合理利用时间，我们会在时间的隧道中健康、快乐的成长！

小贴士：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作的提高不是一蹴而就的。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学***知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

谁是大王作文(篇3)

《吹牛大王历险记》讲的是明希豪森男爵的故事。他的故事听起来都让人觉得不可能的，像是在吹牛，如果你也是这么认为的那就对了，因为明星豪森就是个吹牛大王。虽然他是在吹牛，但是他很勇敢、聪明。

这些故事当中我最喜欢的是酷热难耐的锡兰岛，这个故事讲的是明希豪森第一次旅行是和舅舅一起去锡兰岛的，舅舅的叔叔是这个岛的总督，一天，总督的大儿子要和明希豪森去打猎，大儿子已经适应了这里的天气了，明希豪森是第一次来，所以没走一会儿他就走不动了，因此他坐在树下休息，他休息时还得给猎枪降温，因为这里热到纽扣都化了，他要是不给猎枪降温，里面的火药就会烧起来。明希豪森休息好了，于是他向前走着，这时出现了一条湍急的河流，他正想再休息一会儿，结果一头大狮子正朝他走来，他本想拿猎枪打它，可是猎枪里的子弹只能打兔子。于是他决定对狮子射击，希望把狮子吓跑，射了一枪后,狮子被激怒了，它向明希豪森扑过来，明希豪森的脑海里只有一个念头逃之夭夭!他刚准备跑，却发现前面还有一条鳄鱼，真是前有狼后有虎啊!而且他的左边有急流，右边有毒蛇。他想这下跑不了啦!于是，眀希豪森伏倒在地，等着死亡的到来。过了一会儿，他发现他没有死，原来狮子刚好扑进鳄鱼的嘴巴里。他抽出猎刀把狮子的脑袋砍了下来，还把狮子脑袋往鳄鱼嘴巴里推，把鳄鱼的嘴巴堵住了，就这样鳄鱼窒息而死。后来他把狮子皮送给了市长，把鳄鱼皮送入了博物馆。

在这个故事中明希豪森能活下来全凭运气，但运气只是一时的，实力才是最重要的。在其他故事中，明希豪森靠的是智慧和遇事冷静思考，一次次化险为夷的。

人的一生中，免不了会遇到各种艰险和困难，但这些都不可怕。只要我们善于动用我们的大脑，发挥我们人类特有的智慧、勇敢、机智和冷静来处理事情，一切艰险和困难也就变得容易了许多。我们也要学习他勇敢、善良、聪明、热爱生活和热爱大自然的精神。

谁是大王作文(篇4)

我们班有名久负盛名的淘气大王，说他是“大王”，是因为没有谁比他更淘气，他几乎对全班同学都搞过恶作剧，他就是老鼠过街——人人喊打的XXX。XXX个儿不高，矮矮的，双眼贼溜溜的，跟老鼠眼一样，身子灵便，跟鳅鱼一样溜滑，稍不留神，转眼间就会变戏法样搞出些动作。

记得有一次，我跟同桌陈书百同学在操场耍，回教室时，发现XXX在一旁偷笑，我们猜想，他肯定搞啥鬼了。果不然，陈书百闻到一种难闻的闻到，一翻书包，发现里面有一个发霉的红桔，并有一张仿我字迹的纸条，纸条上写着：“大臭蛋陈书百。”陈书百立马去告了老师，由于纸条字迹是我的，老师误认为是我所为，真是有口难言，我给淘气王背了回“黑锅”。

淘气大王XXX最爱做的恶作剧就是把同学们的东西藏起来，让同学们急得像热锅上的蚂蚁，要不是我们班有侦探，他的每一次阴谋都会得逞。

淘气大王XXX还喜欢躲在暗处吓人，有一次，他躲在教室转角处，猛一冲出来，吓得我尿都出来了。当然，因为他个子没有我高，那次吓我后，被我狠狠揍了一顿，以后就再也没敢吓我了。

这就是我班的淘气大王。

谁是大王作文(篇5)

《山羊大王卡拉格》是我姐花了九牛二虎之力才从网上找到并买来的书，我十分喜欢它。

这本书讲了卡拉格出生时十分漂亮。卡拉格独自生活时，他的母亲被猎人斯凯迪杀死。之后他当上了首领，杀死了三条猎狗和五只狼，和斯克迪老头拼搏了十二个星期，最终被稻草人给欺骗，被斯克迪老头夺取了生命。

我读完这本书后，心情变得阴沉沉的。我真的很想帮卡拉格写这本书，告诉他这是个陷阱。为什么人类要扑杀动物呢？

俗话说：动物是人类的朋友。动物的皮毛可以用来做衣服；动物下蛋可以用来做食物；动物也可以做为人们搬运东西的交通工具，但为什么人类不能与动物相处呢？

你们想想，要是地球上没有动物，还有地球这个星球吗？如果没有动物，还有人类吗？动物与人类的生存息息相关。没有动物，就没有人类！

周梓轩说：世界上让人快乐的只有动物。动物给了你一切，包括你的生命。你不应该善待动物吗！动物是你生命中的火。它们能让你感受到生命的希望和死亡的希悦。

人们杀死动物。人们很高兴。你想过动物的感受吗？如果你下辈子变成动物，被别人杀死，你会怎么想？让我们团结起来保护动物和我们的家园。

写作水平的提高必须不断获得生活的积累，这包括读书、工作、娱乐、交流、以及对日常生活的观察等，你需要随时将这些存储在大脑中，并在字里行间中应用。终身学习是不断创造优秀作品的源泉。

谁是大王作文(篇6)

我们班有一个搞笑大王，无论我们遇到什么事，他都有办法让大伙忘掉烦恼，开心起来。有了他，让我们每个同学心中充满了阳光和快乐；有了他，让我们的班集体总是那么活跃和团结。他就是我们班的开心果。

有一次，我们班考试时，全班同学个个都考得不理想，大家都灰心丧气，闷闷不乐的，整个班里气氛低到了极点。就在这个时候，我们班的搞笑大王闪亮登场了。他往讲台上一站，就给大家一个滑稽的眼神，这一看就足以让大家难过的心里缓减了一大截。紧接着，他不慌不忙讲笑话，做鬼脸，短短几分钟就让整个教室热闹起来，个个脸上堆满了笑容。叮铃铃！一阵清脆的上课铃响了，语文老师走了进来，我们共同步入了热情高昂的课堂。那一节课同学们都听得十分认真，自然收获不小。

上数学课时，我们回答不出老师的提问，正当大家尴尬着急的时候，他又机智解围，大家笑了，老师也笑了；上体育课时，跑步累得同学们精疲力尽地坐那儿，一动不动。当他出现的时候，讲个幽默的故事，大伙儿马上就精神抖擞起来，个个谈笑风生，手舞足蹈，一下子把劳累抛在九霄云外。

哦，这就是我们的开心果，只要有他，就能让你脑子里的任何烦恼事一下子烟消云散，变得无比快乐。如今，我们班的每个同学都离不开他，他就是我们班的搞笑大王！

谁是大王作文(篇7)

有一个可爱的小姑娘，她叫丽丝，她有一个外号，叫“错别字大王”。这是为什么呢？让我们一起来听听吧！

有一次写语文作业的时候，有个词语是“阳光炽热”，丽丝想都没想，直接读成了“阳光积热”。妈妈告诉她：“孩子，你看仔细点，那是‘阳光炽热’，不是‘阳光积热’，‘积’和‘炽’，就换了个偏旁，意思却千差万别啊！”呵呵呵，这听起来还真有点搞笑。

还有一次妈妈带她去学校，看到教学楼前有一块大石头，上面写着两个字“笃行”，丽丝兴奋地喊妈妈：“妈妈，你看那块石头上写着‘马行’。”妈妈一看：“孩子，那可不是‘马行’，那个字读‘笃’，笃行的笃，你没见它戴了一顶竹帽子吗？”我们的汉字真是变化多端，一个简单的汉字，穿上不同的衣服，戴上不同的帽子，就会来个“孙悟空七十二变。”天哪，丽丝可真不愧是错别字大王啊！

还有一回，丽丝的妈妈带她出去玩，路过门口超市的时候，丽丝对妈妈说：“妈妈，我去‘妖选超市’买点东西吃吧？”妈妈说：“天哪，这可不是‘妖选超市’，你是想让买东西的人都变成妖怪吗？这是‘沃选超市’，记住了吗？”可不是吗？“沃”和“妖”看起来很像，可仔细一看，人家穿的可是不同的衣服呢！“错别字大王”，以后可要多多认字哦！

谚语说：“读万卷书，行万里路。”我们要多多读书，这样才不会像错别字大王一样，总是犯错误啦！

谁是大王作文(篇8)

《秃秃大王》读后感

《秃秃大王》是著名作家张天翼爷爷写的一本童话故事书，从我第一眼看到它时，我就情不自禁地爱上了它。

主人公秃秃大王是一个暴君。他长得面目可憎，只有三尺高，脑袋顶上光溜溜的，一根头发都没有。他有一对可伸缩的牙齿。如果他生气，他的牙齿会继续生长；高兴了，牙齿又会一个劲儿地往回缩，一直可以缩得无影无踪。

他生性残忍，经常杀人，吃人肉丸，喝人血酒。更可怕的是，秃秃大王还要吃娃娃的手指头哩！你说他是不是很可怕？

但是不要以为他会变得无法无天。这样一个作恶多端的秃秃大王，在故事最后，有了他应该有的下场：为了反抗他的残酷压迫，老百姓团结起来攻占了秃秃宫，消灭了秃秃大王的**。

而秃秃大王则因为老百姓的反抗，生气过度，被无限伸长的牙齿顶上天空后摔死了

看完这个故事，我不禁想起了一个道理：善有善报，恶有恶报。一个善待他人、经常行善的人，也会得到别人的尊重和帮助；相反，那些敌人，经常做坏事的人，最终永远不会有好结果。比如烽火戏诸侯的周幽王最终因为得不到诸侯的帮助而被犬戎杀死，害死岳飞的秦桧最终也被皇帝抛弃一命呜呼，并被我们千百年来唾骂和不齿。

刚刚上映的电影《奇幻森林》里，乐于助人的男孩毛克利最终获得了自由，而作恶多端、一心想杀害毛克利的老虎谢利汗最终则被活活烧死了。这些故事生动地讲述了真相。

秃头国王做了所有的坏事，所以他终于得到了应有的报应。那些好人，一起工作，已经获得了应有的自由。《秃秃大王》告诉我：

勿以善小而不为，勿以恶小而为之！如果我们都有一颗善良的心，善待他人。都能在关键的时刻，站出来及时劝阻别人的不良行为，关心他人，帮助他人，那么我们大家的生活将变得更加美好！

提示：作文是学生综合运用知识能力的体现。写作水平的提高不可能一蹴而就。它要求学生积累知识，提高阅读效率。

离不开平时对身边事物的观察，除了学习书本知识外，更应该了解外面的世界，细心的观察，认真的思考，勤快的练习，对作文水平的提高很有帮助。

谁是大王作文(篇9)

我们班上有一个吃肉大王，不管是鸡肉、猪肉、牛肉还是羊肉，只要遇到他了，就会被他吃得精光。他，就是袁浩裕。

袁浩裕长着一个大大的脑袋，一双小小的眼睛闪闪发光，一头短发又油亮又光滑，一个鼻子直喘粗气，圆圆的脸蛋红彤彤的，十只胖胖的手指不太灵活的动着，圆滚滚的肚皮和胖胖的身体使他的形象更加突出。

今天的晚餐是吃抄手，袁浩裕选了一碗肉最多的就开始西里呼噜的吃了起来，不一会儿肉没啦，只见碗里剩下抄手的面皮和菠菜，这两样儿他可不爱吃。哟，又接着一碗下肚了！他舔舔嘴很是遗憾的说：“要是抄手只有肉就好了！”一旁的易老师一听呵呵乐了：“你天天吃肉长得那么胖，看你以后会长成什么样？”我也说：“你长了多少斤了？现在你都没有我们跑得快了。”袁浩裕吐吐舌头没再说话了，只是摸了摸他那圆滚滚的肚皮，继续埋头吃肉。

还有一次，学校用餐时间，一阵阵饭菜香飘来，引得袁浩裕顺着香味就颠颠的跑去了。哇，一锅牛肉！瞧，他的口水都要滴进锅里去了。只见他拿起勺子伸进牛肉汤锅里一蘸一提，舌头一卷就把蘸了汤汁的勺子舔了个遍，眼睛一眯，那滋味可把他美得呀！接着他就迫不及待地盛了一碗牛肉，狼吞虎咽地吃了起来……。不一会儿这锅牛肉就被他吃得精光了。这时，同学们出来了，看到只剩下汤汤水水的锅都生气极了。

你们说，袁浩裕是不是一个吃肉大王？

2023猜猜他是谁小学生作文(范本11篇)

小编为了满足您的需求，已经精心准备了多篇关于“猜猜他是谁小学生作文”的文章。通过写作，学生可以提升自己的观察力和思考能力，作文可以在孤独的时候给予我们内心的支持和自信。然而，要创作一篇优秀的作文并不简单，需要花费时间和精力。您是否了解如何写出一篇高分的作文呢？

猜猜他是谁小学生作文(篇1)

我们班有这样一位同学他又高又壮，不胖不瘦，四肢修长。他的头发较短，稍微有一点灰；他的眼睛虽然不太大，但是却闪耀着智慧的光芒。

这位同学是老师的得力小助手。每次做眼保健操时，他都能揪出一大堆不认真的小朋友：你！做鬼脸干什么？你！怎么把眼睛给捂起来了？还有你！眼睛怎么没有动？等等，就连班干部不认真他也不放过。有时候课代表没来得及抱作业，他就自告奋勇跑去，把成堆的作业抱回来发给大家。一直以来，他都在为我们班默默地奉献呢！

这位同学好像很严肃，但其实他也有活泼的一面。一到下课，他就开始跟其他男孩子们一起玩耍。他是一个体育健将，酷爱运动，喜欢跟那些热爱体育运动的同学们一起拍球、踢球、跑步、跳绳等。他还和我一起上过篮球430课，在课上篮球老师很看好他，常常表扬他，说他篮球练得超好！

怎么样，猜出来了没？如果你们还没猜出来的话，我就再给个提示吧：我写的这位同学，曾经还当过班长喔！

猜猜他是谁小学生作文(篇2)

我有一个好朋友，他的脸像苹果一样红红的、圆圆的，嘴巴大大的，好像什么都能呑下去。

他特别大方，有一次我去他家的仓库里玩，他挑了很多有趣的东西送给我，比如轮船模型、印章、荧光笔等等。

他有一个的特点就是喜欢吃，似乎任何东西他都能吃得津津有味。记得有一次，妈妈炸了美味的薯条，让我带到跆拳道馆和他一起分享。他看见薯条就像黄鼠狼看到鸡，眼冒绿光、口水直流。他迫不及待地问我：“我能吃吗?我们一起吃，好不好?”望着可怜兮兮的样子，我“扑哧”一声笑出了声，忙说：“好呀，我们一起吃。”一打开袋子，他就狼吞虎咽地吃了起来。我才吃了几根，他却已经把所有薯条吃光了。因为我是一根一根吃的，而他是一把一把吃的。看着他吃得这么开心，我也开心极了。

这就是我的好朋友，你们能猜到他是谁了吗?

猜猜他是谁小学生作文(篇3)

他是我们班个子最高的一位同学，经常穿着一件红色的篮球服，一看就知道他很喜欢运动;皮肤黝黑，看起来非常健康;最特别的是那大大的耳朵，像一对可爱的扇子，还藏着特异功能能动来动去，是不是非常神奇!

他还是一个书迷，每次下课，他都会第一个跑到图书馆，挑一本最喜欢的书，安静地坐在一个角落里，津津有味地看起来。

我兴冲冲地走到他面前，拉了拉他的衣角说：别看了，我们去玩吧!他还死死地盯着书，好似没听见。我又拍了拍他的肩膀，在他的耳边大声说道：书呆子，我们去做游戏吧，不要再看了，好不容易下课。他这才放下书，笑着对我说：这本书真的很好看，要不要一起?说完，他又拿起书，认认真真地看了起来，根本不理我。我摇摇头，无奈地走开了，直到上课，他才恋恋不舍地把书放回原位。

你们知道他是谁吗?如果知道的话，那就快来告诉我吧!

猜猜他是谁小学生作文(篇4)

我有一个好朋友，他有一双圆圆的眼睛，鼻子肉肉的，小巧可爱。他的嘴巴红润、小巧。柔软的耳朵像两轮弯弯的明月。他的身材圆滚滚、胖乎乎的，四肢发达。他穿着可爱、干净、鲜艳夺目的衣服。

他是个热心的人，有一次我没考好，他便对我说：没关系，这次没考好，下次考好就行了。说着他便讲了几个笑话给我听。把我逗得哈哈大笑。他还让我跟他一起玩游戏。他就是这样一个开朗、活泼、热情、大方的人。

他的爱好与众不同。他喜欢画画，而且他每次画的都是一些奇怪的东西。比如他有时候画一些武器，还在上面写每个武要多少钱。他还爱画一些奇怪的战斗机器人。他画的机器人是那样的酷炫。

你猜到他是谁了吗?如果还猜到那我就把他的外号告诉你，他就是画画侠!

猜猜他是谁小学生作文(篇5)

他长着一张圆圆的脸蛋，头发短短的，乌黑发亮。他的睫毛长长的，像两把小刷子，衬得眼睛又大又亮。笑，是他的招牌，一口珍珠似的小贝齿为他的笑容平添了几分俏皮。

他喜欢画画，只要一有时间他就拿笔画起画来，功夫不负有心人，因为他刻苦画画，所以，他画得非常好。

他，十分谦虚。一次美术课上，他画得好极了，有青青的小草，绿油油的小树，漂亮别致的小房子，还有一位金色头发的王子。我不由得竖起大拇指夸赞他，他笑了笑，说：“没有你说的那么夸张，我画得也不怎样，你画得很好，颜色搭配得多好呀！”哈哈，原本是我夸他，结果反倒是他夸我了，他可真是一个谦虚的孩子。

他是我的同学，他是我的朋友，我们一起学习，一起玩耍，一起成长，你们猜到他是谁了吗？

猜猜他是谁小学生作文(篇6)

她有乌黑的头发，眼睛又黑又亮，最有意思的是她的鼻子，她的鼻子看起来跟别人没什么不一样，但是特别的灵敏。

有一次，奶奶把零食藏了起来，早上她问我：姐姐，家里有零食吗?我说：有。她一听，两眼放光，快速的把鼻子贴在了柜子上，左闻闻，右闻闻，从上闻到下，从下闻到上，最后她竟然把马桶也闻了个遍，等她闻完所有的地方，就开始闻冰箱了。这时，我想起来奶奶把零食好像放到了冰箱里，果然她突然感觉眼前一亮，兴奋地说：我找到了，只见她快速地把手伸到冰箱的第二层，拿出一大包零食，开心地跳起了舞，跳完舞后，就迅速地把手里的零食打开，大口大口地吃了起来。你看她的鼻子多厉害呀!我真是佩服他她。

现在你知道她是谁了吗?

猜猜他是谁小学生作文(篇7)

她有一双明亮的眼睛，长长的睫毛，眼睛里总是闪着兴奋的光芒。她那两弯浓密的眉毛，时而紧锁，时而舒展。她的皮肤比较黑，她的个子比较矮，坐在班级的前几排。她喜欢扎马尾辫。

她曾经担任过一年的领读员，每天早晨带领大家读书。她也喜欢看书，下课时，在教室里总能看见她阅读的身影。她还会弹钢琴。

她的朋友是班里的女学霸。她对喜欢的人很友好，对讨厌的人，很冷漠。她有时还有点小马虎，写字的时候会落字，做题目的时候会看错题，她也会丢三落四，经常忘记削铅笔，带白纸、老师发的东西会丢掉……她还会拖拉，排入队的时候，总是最慢，上科学课的时候，要交作业了还没写完上面的题目。

她是谁，你们猜出来了吗？

猜猜他是谁小学生作文(篇8)

我们班有一个同学，个子高高的，瘦瘦的，他有一双明亮大大的眼睛。还有一张很爱说的小嘴。他只要一开口就会喋喋不休说个不停。

运动可是他的强项，他非常爱跑步。

下课时就会见到他在操场上奔跑的身影。

每次我们百米长跑，他都像火箭似的一溜烟的就冲出了老远。他那轻盈的步伐，闪电般的速度，都能拿到第一名。

他也是个爱助人为乐的小朋友，当我考试没考好时他都会笑呵呵的安慰我说，朋友别灰心，这次没考好，下次一定能考个100分的。只要听到他的安慰就会激起我心中的斗志，下次我一定要努力考个100分。

还有我每次不开心的时候，他都会说朋友什么事没有解决不了的。干嘛要生气不开心呢。他总是那么幽默，那么善解人意。

这就是我的同学。

现在你能猜出他是谁吗?

猜猜他是谁小学生作文(篇9)

在我的班级里有这么一个同学，他就坐在我的周围，他的个子高高瘦瘦的，有一双又大又圆的眼睛，高高的鼻子，黑黑的皮肤，笑起来特别阳光灿烂。

在学习上，他的成绩非常优秀，特别是英语，总是名列前茅，他的朗读背诵总是又清晰又流利，是我学习的榜样。

他是一个阳光的男孩，非常热爱体育运动，尤其是足球，这是他最爱的一项运动，每次上足球课，都能看到他矫健的身姿、灵活的步伐和帅气的射门，我们都称他为足球小将。

他不但学习好、兴趣爱好广泛，还特别乐于帮助别人。记得有一次，班里有一个同学忘记带笔袋了，他主动拿出自己的铅笔和橡皮借给他，这件事让我记忆犹新。

这就是我的同学，你能猜到他是谁吗？

猜猜他是谁小学生作文(篇10)

在我们班上有这么个人，他个子很高，体重就不用说了，肯定是很重的。他有一张圆圆的脸蛋，中间是一个大大的蒜头鼻，这鼻子下面总是流着黄鼻涕，鼻子上方有一双水灵灵的大眼睛，不时的眨呀眨的，每眨一下都仿佛是暗示着对知识的渴望。他的皮肤黑黑的，樱桃般的小嘴说起话来可有趣了，你可别小看他，他的性格可怪了，就让我慢慢说给你听。

记得在一个阳光明媚，万里无云的下午，也就是正在上体育课时，同学们有说有笑地跑到操场上排好队。真不巧，我就正好站在他的旁边，老师让我们比赛跑步。我们几名男同学一字排开，刚一起跑，我才发现自己全都是跟班上最调皮的几个一起跑，而他正好在我后面。这时，跑在我后面的他忽然推了我一下，而我也狠狠地推了他一下，谁知他没站稳，一*摔在地上，我怕他告诉老师，便赶紧跑过去扶他起来，其实当时我心里非常恨他的，但没办法，谁知他不但没哭，反而哈哈笑了起来，你说他的性格怪不怪！

他呀，平时很喜欢跑步，跳远，丢沙包，搞一些恶作剧……告诉你们，他搞起恶作剧是班上最厉害的，大家在厕所小便时，他就在这时趁机去打别人；体育课上，大家跑步跑到一半时，他就站在中间突然不动，害得班上许多同学都摔倒，而他却站在一边哈哈大笑……

他是谁？我想你们也应该猜不出，哈哈！我就告诉大家吧，不过可别去告诉这个人。他就是——刘懿。

猜猜他是谁小学生作文(篇11)

我有一个同学，他特别会安慰人。他有黑乎乎的头发，小小的眼睛，长长的眉毛，椭圆形的脸，长得帅极了！

有一次，在一次考试中，我没考好，分数很低。他就过来安慰我，说：没事的，这次可能是你失误了，下次努力就好了！说完这句话，我突然就有了信心，而且和他成为了好朋友。从此，他有了问题我也会力所能及地帮他解决，我有了问题他也会尽他所能地帮助我。

他非常喜欢玩游戏和在电脑上打字。他玩游戏的速度非常快，别人玩一盘他就能玩8盘。他的打字也不弱，他曾经参加过打字比赛并得了一等奖。我想知道为什么他那么爱玩游戏，但考试每次都还在90分以上？我觉得可能是他的学习能力非常强，而且在考试前可能他就不玩游戏了。

这就是我的好朋友，一位非常会安慰人的同学。你们能猜得出他是谁吗？他当然是刘恺睿了！