幼儿配班教学计划

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宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在学习工作中，幼儿园教师有提前准备可能会使用到资料的习惯。资料的定义比较广，可以指生活学习资料。参考资料有助于我们的工作进一步发展。那么，你知道有哪些常见幼师资料吗？经过整理，小编为你呈上最新幼儿配班教学计划热门，请继续阅读本文相关内容！

幼儿配班教学计划 篇1

一、指导思想：

深入贯彻《幼儿园指导纲要（试行）》精神，以及本园的教研计划为指导，加强学习和研究，不断更新教育理念，规范教研活动，提高教师教育教学反思的能力，提升教师专业素质。

以“一课多谈”的形式加强教师间的交流与分享，听取教师的经验和建议，分享有价值的教育策略。经常对幼儿的拼音掌握水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好准备。

二、教学优势：

1、经过一学期的教学摸索，在汉语拼音的教学中，教师们都有了一定的经验积累，为下一步教育教学打下了基础。

2、丰富多彩的教育手段和方法、课件，把幼儿带入快乐的学习情境，让幼儿在轻松、愉快的情境中积极主动地参与学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动有趣，激发幼儿学习的兴趣，为以后升入小学打好基础。

三、弱势：

1、今年幼儿年龄偏小，在常规教育应涉及多个方面，具体落实，并渗透迁移培养幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。

2、继续培养幼儿良好的书写姿势和书写常规。

3、大班还面临着幼小衔接的问题，部分常规还需要加强。如上课、生活、课时的延长等。

四、教学重点：

通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还需要加强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培养幼儿对拼读的练习，并加强幼儿说词说句的能力的培养。

1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学方法做相应的研究和探索。

2、本学期实施一帮一带徒弟、我们认真说课，提高上课的质量，进行集体观摩、说课及经验交流等活动，让老教师在此基础上有所创新，提高教学的质量

3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，鼓励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形，使幼儿在自编自悟中享受学习的快乐。

4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌，增加幼儿识字量及快速拼读的能力。把幼儿带回到拼音学习的情境中，让他们在快乐的生活情境中去再学习、再感受，这样不仅能巩固学到的知识，还能拓展幼儿想象思维，培养幼儿多种能力。

五、三月份：

2、学习复韵母ai、ei、ui。

3、学习复韵母ai、ei、ui的拼读。

4、复习复韵母ai、ei、ui的拼读。

5、学习复韵母ao、ou、iu。

7、复习复韵母ao、ou、iu的拼读。

（二）本月研究的内容：

1、制定本学期的教研目标，带领教师了解本学期的教育目标和内容，熟悉教材。

2、根据拼音区的目标丰富区域材料。

3、研讨复韵母的教学方式。

4、提高本组教师的教育理论水平。

1、学习前鼻韵母an、en、in。

2、学习前鼻韵母an、en、in及拼读。

3、学习整体认读音节yuan、yin。

4、学习un、ǖn。

5、学习un、ǖn及拼读。

6、学习后鼻韵母ang、eng。

7、学习后鼻韵母ang、eng及拼读。

8、学习后鼻韵母ing、ong。

2、区域材料的投放和区域活动的开展。

1、学习后鼻韵母ing、ong及拼读。

3、总复习一。

4、总复习二。

（二）本月研究的内容。

1、常规教学。

2、研讨学习拼音在生活中的应用。

3、对本学期的拼音教研活动进行总结，整理教研资料。

幼儿配班教学计划 篇2

1.班级情况分析

本班有xx个孩子，其中xx个孩子是大一新生，年龄从20xx xx月到20xx xx月，只有x个孩子在其他幼儿园上过一个学期，其他人之前都没有上过幼儿园。对于x-x岁的孩子来说，年纪还小，上幼儿园的时候，第一次离开亲人，第一次自己面对新的环境。离开亲人和熟悉的环境后，他们常常用哭泣来发泄焦虑。根据这一特点，制定以下教学计划。

二、教学工作

这学期我们使用的是xx市北京东路小学附属幼儿园，由老师们培育台北护理学院院长。教材由中心指导。

我们选择了六项主题活动，分别是：xx，这是为入园时情绪不稳定、哭闹的孩子设置的主题活动，可以稳定孩子的情绪，生活经验少。 .

在主题活动的开发中，根据班上孩子的特点，增加了培养孩子秩序感和社会规范意图的活动，帮助孩子建立最基本的集体生活习惯，培养孩子的秩序感。和生活沟通技巧。学校依托幼儿的发展和需求，对幼儿的身体、情感、智力和社会发展等健康、语言、社会、科学和艺术五个领域进行初步、细致、全面的培训。

三。环境营造

1、根据幼儿园小朋友的特点，将环境融入教育，每个主题更换一次主墙装饰。为孩子创造一个宽松自由的生活空间，让孩子与环境积极互动。利用自然角帮助幼儿学习观察周围一些简单事物的变化。

2.简单的准备一些植物和金鱼来布置自然角，选择适合幼儿园小朋友的观察方式，比如给金鱼换水，给植物浇水，引导孩子观察自然角。

3.结合幼儿喜欢单独拥有一个（部分）玩具的特点，将各种操作材料分成许多小篮子放在窗台上，在窗台上放上靠垫，这样孩子们可以操作 当您自己拥有一台时，您不会因为窗台冷而感到寒冷，而且还可以美化窗台。

四。游戏活动

抓住幼儿园小朋友的兴趣，满足他们的好奇心，锻炼他们的小肌肉，发展他们的手艺。精细动作方面，会为孩子提供扣扣、串珠、插板、冲压、喂娃娃、撕贴、积木等手游，促进孩子智力的发展。

安排一些主要肌肉，以促进幼儿基本动作和基本运动能力的发展，包括平衡、协调和力量的发展。孩子们可以通过大块肌肉的运动获得极大的乐趣，同时逐渐学会控制自己的行为，以免伤害他人。

为孩子们准备了一个娃娃屋，尽量从孩子们的随机操作入手，让孩子们对这个活动产生兴趣，并逐渐把一些游戏规则告诉孩子们，让孩子们在手术过程中不知不觉地接受了它。规则，并能积极遵守规则，学习游戏方法，体验游戏的乐趣。

幼儿园的孩子正处于语言发展的敏感期，因此帮助他们的语言发展成为教学和游戏的主要内容。在游戏活动中，安排了“xx”的分享阅读活动，让孩子在阅读活动中学习到一些规范的交流语言，为孩子之间的交流打下基础。

5. 家长的工作

1. 开学前在家看望每个孩子，不仅是我们对孩子的了解，也是家长的工作家长 一方面，家长通过家访对孩子入园有感性认识和了解。交换育儿信息。

2、新学期的家长会让家长对幼儿园的工作有更全面的了解。学期末召开家长会。

3、充分发挥“家联系栏”作用，确保孩子在幼儿园的学习、生活、游戏等家长随时宣传，让他们真正发挥“桥梁”的作用。请家长配合教学，丰富孩子的知识和经验。

4、树立全心全意为家长和孩子服务的意识，做好新生入园的情绪稳定工作。为家长排忧解难，做好幼儿园各项育儿教育工作。严格执行接送卡制度，提高安全意识

5、每月有一次家长园，介绍近期教学活动、课堂情况和一些育儿经验。

6、通过让家长参与半天观察、家庭活动等，让家长了解孩子在幼儿园的生活和学习习惯。并借此机会每天与父母交流。

⒎帮助班级准备和补充自然角的物品，结合教学活动准备各种材料。

8.通过家庭通讯录，及时与家长取得联系，反映孩子在幼儿园的表现，达到家庭男女同校的目的。

幼儿配班教学计划 篇3

转眼间我所带的学前班级已经进入第二学期，学生们已经开始向小学生活迈进。在这学期五个月左右的时间里，我作为学前班班主任将继续抓好学生的德育工作，教学工作，努力提高学生的思想品德和知识技能。因此，结合本班的情况制定了本学期计划：

本学期我们将针对幼儿实际情况，有目的、有计划的进行教育，使每个幼儿都能在原有基础上得到更好的发展。在本学期，如何让孩子们更好地学习新知识，养成良好的学习习惯是我们班级的首要任务。

一、加强幼儿习惯养成教育，促进幼儿健康活泼地成长

常规养成教育是幼儿园教育的重要内容。幼儿常规如何，直接关系到幼儿的成长与发展。本期，我将结合本班的实际情况，以幼儿的发展为主，尊重幼儿的主体地位，有针对性地加强幼儿的常规习惯养成，让激励带给孩子自信心和成功感。

⑴开展我上学前班主题活动，给予孩子足够的空间，让孩子尽情发挥，畅所欲言，与老师共同制定出最适合的班级常规制度。

⑵师生定期共同推选出班级中卫生、学习、纪律等榜样，让孩子们在榜样的作用下，不断审视、不断促进，逐步形成自我教育、自我管理。

⑶创设丰收园，包括红旗、笑脸、红花等，本学期我将通过利用这些奖励定期或随时给有进步、表现突出的幼儿有针对性地添加星星，让家长与孩子都能一目了然看到自己的不足与进步，让孩子们在平等、愉悦的环境中你追我赶，奋勇争先，让每个孩子的个性得到充分的张扬，营造出班级积极向上的班风班貌。

⑷通过儿歌、故事、歌曲等，加强培养幼儿的自我保护意识，紧抓随机教育，通过轮流争当小老师、学做小花猫等活动，让幼儿与老师同步树立安全第一的思想，在活动中时刻注意保护自己，不伤害同伴。

二、工作要点

1、安排班级活动。根据学校德育工作安排，引导幼儿开展各项实践活动。活动之前要制定好计划，明确活动要求，组织和指导幼儿开展灵活多样、富有情趣的课内外活动、2、营造健康向上的班级氛围。根据幼儿的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、形成良好班风。

(2)布置适合学前班儿童特点的教室环境。

(3)让幼儿参与班级管理，培养幼儿的组织能力和责任心，使每个幼儿都有成功的机会和成就感。培养幼儿的参与意识，提供显示幼儿才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现幼儿的主体地位，发掘创新精神。

2、指导培养小干部。班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。第一，帮助小干部树立威信；第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法；第三，严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用。

三、卫生保健工作

1、每天做好卫生检查工作，让幼儿养成讲卫生的好习惯，防止传染病流行。

2、对幼儿进行安全教育，掌握一些基本的安全常识，避免出现安全事故。

3、做好日常保健工作，保证幼儿健康成长，加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

四、安全与保健紧抓不懈

1、安全警钟长鸣，将安全教育渗透在一日活动之中，让幼儿树立安全第一的思想，知道什么事可以做，什么事有危险等。随时组织幼儿在老师的视线范围内活动，对幼儿的过激行为及时制止、及时教育。通过争当值日生、争当小老师、我长大了等活动，逐步让幼儿形成督促别人、管理自己。希望通过师生的共同努力，能创建出美好的平安班级。

2、本学期，我们将用更多的细心、耐心、爱心、恒心去照顾好每一位幼儿的生活，努力确保每一位幼儿都能在校健康、快乐地成长。

六、工作措施

1、认真制订好适合本学前班的班级工作计划，并认真组织实施；

2、备好各学生基本情况花名册，认真细致填写充实；

3、细致了解学前班学生起居情况和在家生活情况，教育学生养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯；

4、经常联系学生家庭，定期进行家访，密切结合社会、家庭对学校进行三结合教育；

总之，在这个学期里，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协力，一起把我们的班级工作搞好，为孩子创造一个良好的学习环境，为孩子的金色未来打下坚定的基础!

幼儿配班教学计划 篇4

根据舞蹈的作用和目的，幼儿舞蹈可分为自娱乐性舞蹈和表演性舞蹈。那么幼儿舞蹈班的教学计划要怎么制定呢?下面跟yjbys小编一起来看看吧!

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的'训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

幼儿配班教学计划 篇5

1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。介绍有关音乐常识。

2、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

3、通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。

4、通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。教学内容要求。

5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育。

7、注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音乐视野。

五教学反思：

本方案的设计，着眼于学生的主动发展，致力于运用现代信息技术优化课堂教学的研究，通过充分的音乐实践培养学生的能力，提高音乐素养。

在教学过程中，学生对作品结构的深入分析，会出现一定的难度而略感乏味，但作为一节音乐鉴赏课，教师有责任和义务进行必要的讲解，如此，才能不断培养学生音乐素养和鉴赏能力。

幼儿配班教学计划 篇6

一、主题：绘画艺术——让孩子们用色彩和想象力创造美好世界

目标：

1. 培养孩子们的艺术欣赏能力，认识不同的艺术风格和表现形式；

2. 培养孩子们的创造力和表现力，让他们能够用色彩和想象力表达自己的感受和想法；

3. 提高孩子们的绘画技能，让他们能够用标准的绘画技法进行绘画创作。

课程内容：

1. 艺术欣赏课：介绍不同艺术家和他们的绘画作品，让孩子们认识不同的艺术风格和表现形式，并从中获取创作灵感。

2. 创意绘画课：教授不同绘画技法，例如素描、水彩、油画等，让孩子们学会运用不同的绘画手段进行创作。

3. 色彩课：教授色彩理论和色彩搭配技巧，让孩子们学会运用色彩进行表达。

4. 绘画创作课：让孩子们在老师引导下，进行绘画创作，发挥自己的想象力和创造力，在画布上创造出自己心目中的美好世界。

评估方式：

1. 学生绘画作品评分：评分标准包括创意、表现力、技巧运用、色彩运用等方面。

2. 考试形式评估：通过考试的形式，对孩子们掌握的知识和技能进行评估。

3. 课堂参与评估：评估孩子们参与课堂教学的情况，包括课堂表现、问题解答等方面。

二、主题：音乐艺术——让孩子们感受音乐的美妙，享受音乐的快乐

目标：

1. 培养孩子们的音乐欣赏能力，认识不同类型的音乐和不同的音乐风格；

2. 培养孩子们的音乐表现力，让他们能够用音乐表达自己的情感和想法；

3. 提高孩子们的音乐技能，让他们能够用标准的音乐知识和技法进行音乐创作。

课程内容：

1. 音乐欣赏课：介绍不同类型的音乐和不同的音乐风格，让孩子们感受音乐的美妙。

2. 音乐表演技巧课：教授不同的音乐表演技巧，例如唱歌、演奏等，让孩子们学会运用不同的技法进行表演。

3. 音乐创作课：让孩子们在老师的引导下，进行音乐创作，发挥自己的想象力和创造力，在乐谱上创造出自己的音乐作品。

4. 音乐理论课：教授音乐理论知识和音乐技法，让孩子们掌握音乐的基本知识和技巧。

评估方式：

1. 学生音乐表演评分：评分标准包括音准、节奏、表现力等方面。

2. 考试形式评估：通过考试的形式，对孩子们掌握的音乐理论知识和技巧进行评估。

3. 课堂参与评估：评估孩子们参与课堂教学的情况，包括课堂表现、问题解答等方面。

三、主题：手工艺术——让孩子们用巧手创造美丽的手工作品

目标：

1. 培养孩子们的手工艺术欣赏能力，认识不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格；

2. 培养孩子们的手工艺术表现力，让他们能够用手工艺术创造出美丽的手工作品；

3. 提高孩子们的手工艺术技能，让他们能够用标准的手工艺术技法进行手工艺术创作。

课程内容：

1. 手工艺术欣赏课：介绍不同类型的手工艺品和不同的手工艺术风格，让孩子们感受手工艺术的美妙。

2. 手工艺术创作课：让孩子们在老师的引导下，进行手工艺术创作，发挥自己的想象力和创造力，用手工材料创造出美丽的手工作品。

3. 手工艺术技法课：教授手工艺术技法，例如剪贴、折纸、粘贴等，让孩子们学会运用不同的手工艺术技法进行创作。

4. 手工艺术材料课：介绍不同的手工艺术材料和工具，让孩子们掌握手工艺术的基本材料和工具知识。

评估方式：

1. 学生手工艺术作品评分：评分标准包括创意、表现力、技巧运用等方面。

2. 考试形式评估：通过考试的形式，对孩子们掌握的手工艺术技法和材料知识进行评估。

3. 课堂参与评估：评估孩子们参与课堂教学的情况，包括课堂表现、问题解答等方面。

幼儿配班教学计划 篇7

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学目标

针对夏季新生班幼儿的生理和心理特点，制定以下教学目标：

1．培养幼儿的自理能力：鼓励幼儿吃饭、上厕所、洗手等自理能力的养成，提高幼儿的自我照顾和管理技能。

2．提高幼儿的语言表达能力：通过讲故事、歌唱等抒发情感，开发幼儿的语言表达能力。

3．培养幼儿的思维能力：通过互动游戏和手工制作，培养幼儿的观察力、想象力、创造力和逻辑思维。

4．提高幼儿的身体素质：通过体育活动、舞蹈等，培养幼儿的大肌肉力量、协调能力和健康意识。

二、教学内容

1．饮食健康：这是幼儿园夏季新生班最重要的教育内容。老师要向幼儿灌输饮食习惯和饮食知识，告诉他们哪些食物对身体好，哪些食物不好，例如多喝水、常吃蔬菜、少吃零食等。

2．语言表达：夏季新生班的幼儿语言表达能力还比较弱，需要老师帮助他们多听、多说、多唱。老师要编制一些有趣的故事和童谣，引导幼儿向同伴和老师表达心中的小情绪和思想。

3．思维能力：夏季新生班的幼儿还处于认知阶段，老师要用丰富的教育方式来引导他们开展想象力和观察力。多花时间陪孩子们玩互动游戏和手工制作，培养幼儿的想象力和创造力。

4．身体素质：夏季是个适合运动的时节，老师在课程及日常生活中可以进行各种有趣的体育活动和舞蹈教学，培养幼儿的时间观念和健康意识。

三、教学方法

1．互动游戏：游戏是幼儿成长的重要手段，老师可以通过游戏来培养幼儿的思维、语言和社交能力。例如，通过“妈妈说”、“魔鬼赶羊”等游戏，让幼儿快乐的体会到学习和成长的趣味。

2．手工制作：幼儿喜欢用手动脑，在课后的手工制作环节中，老师可以带领幼儿动手制作小礼物、小玩具，培养幼儿的创造力和动手能力。

3．讲故事：讲故事可以培养幼儿的语言表达和听力能力。老师可以多编故事以及听幼儿讲故事，让幼儿在讲故事中感受到阅读的乐趣，提高幼儿的语言表达和复述能力。

四、教学心得

孩子们在夏季新生班上，学习到了很多新知识，并在游戏和活动中锻炼了自己的心理能力和身体素质。老师在教学中更加注重幼儿的全面发展，耐心倾听和关注每个幼儿，不断激发幼儿的潜能，让幼儿在幼儿园得到充分的发展和成长。

夏季新生班的教学相对于其他班级，更需要关注孩子们的身体健康和安全。老师和家长们共同合作，加强安全教育和防溺水、防中暑教育，确保每个孩子能度过一个愉快的夏季。

幼儿配班教学计划 篇8

（试用），学制两年。以柳公权的《玄秘塔碑》为临摹的蓝本，之所以选择它，是因为其字体较大、特点明显，集欧阳询的劲挺秀健和颜真卿的疏朗开阔于一体，以被初学者接受。此计划还正处在试运行和调制阶段，如家长们有此领域的一些见解，衷心地希望您向本人提出宝贵的意见，我也会不断努力将此计划丰富和完善，做出相应的调整。我坚信：适合自己的，将会是最好的！

㈢、目标设定

由于孩子们的年龄尚小，还处在培养兴趣的阶段，再加上他们的爱好普遍比较广泛，大都选择了我园两门或两门以上的艺术课，有的还在少年宫利用业余时间学习。为了不给孩子们增加过多的负担，我对大家硬性的要求（如回家要完成多少张的作业、必须掌握到什么样的程度等等）都比较宽泛，因为“水亦载舟亦可覆舟”在课堂教学中，我尽可能多地为大家提供书法史上的一些小故事、史料图片和生动的讲解方法及多媒体技术，旨在开阔大家的视野、增长见识，寓教于乐，培养好的学习习惯，使每一位孩子真正地体验到书法的魅力。

㈣、学书要求

1、对幼儿的要求

①能学一行爱一行，不半途而废。

②每次学书的前一天晚上，自己检查工具都是否备齐、是否有练习可在次日与大家共习。

③听讲时，做到眼到、心到、手到。

④练习完后的工具会自己收拾、不指望家长代理。

⑤保持活动室的环境卫生，不在幼儿园洗笔，BRp/p每次学习结束后值日生自觉留下和老师共同打扫教室清洁。

2、对家长的要求

①坚持带幼儿参加学习，不随意旷课。

②有事不能来者，须提前请假，或以请人转告、写字条的方式与老师联系。

③每次活动时，幼儿都须有一位家长陪同，以便回家辅导。

④指导幼儿练习时，应尽量放平心态，不可要求过高或操之过急。幼儿乐意写时，要督促孩子认真完成每一个字、每一笔一画；如幼儿不愿时则不应强求，静观其变，待到有兴趣时再抓紧时间，对其正确引导。

二、总目标

1、幼儿能热爱祖国本土文化，喜欢书法、愿意练习书法。

2、通过学习书法，使孩子养成端正的学习态度和良好的学习习惯。

3、潜意识的教育幼儿从学习书法艺术中体验做人的真谛。

4、能在老师的指导下独立完成自己的作品。

三、计划安排表

㈠第一学年上学期,活动时间、活动目标、活动内容

9月份

1、能心情愉悦地欣赏书法作品。

2、对书法有初步的感官认识。

1、书法欣赏。

1、知道基本的书法工具：笔、墨、纸、砚及其各自的用途。

2、工具介绍。

1、了解书法有不同的风格，每个人写出的字都不会一样，而是具有自己独特的韵味。

2、能大胆选择、表述自己喜欢的字体，并说出为什么？

3、书体简介。

1、初步掌握立式书写的要领。

2、能在老师的帮助下握出正确地执笔姿势。

4、学习写字的姿势及执笔方法。

10月份

1、明确毛笔字与铅笔字书写的不同之处。

2、会用笔的阴阳两面画太阳。

1、学习阴阳调锋法及方向（画太阳）。

1、能始终将笔锋摆在后面画三角形。

2、感受直线的强劲、挺拔。

2、学习中锋行笔及格内布局（画三角）。

1、初步感知以竖为中心，在左右两边对称绕波浪。

2、体验弧线是书法表现中的另一种美：柔和、妩媚。

3、学习字的“骨”与“肉”（画葫芦串）。

能大胆地用毛笔书写的方法绘制出自己喜欢的、美丽的纹样。

4、线条练习（设计手绢）。

11月份

1、对古老的汉字演变感兴趣。

1、学习汉字的演变。

1、知道悬针竖的含义。

2、能将阴阳两面揉入笔画当中。

3、初步体验按、提的关系。

2、学习笔画：悬针竖。

1、知道垂露竖是竖画中的又一种不同的形式。

2、能按照正确地步骤书写垂露竖。

3、学习笔画：垂露竖。

1、感知撇是竖画改变方向后的变形态。

4、学习笔画：竖撇。

12月份

1、书写撇的末端时，能养成笔始终沉着驶到结束部的好习惯。

1、学习笔画：斜撇。

1、掌握横画的要领：左低右高。

2、学习笔画：横。

1、能跟着老师共同回忆所学笔画的步骤和要领。

3、复习所学过的笔画。

1、初步感知用毛笔书写完整的汉字。

4、学习书写汉字“十”、“土”。

幼儿配班教学计划 篇9

是不是一种职业 要靠自己去维护 ——梁 婕 为什么农村的学校体育发展不起来？为什么体育教师不被重视？为什么一谈到“体育”，人们想到的就是头脑简单，四肢发达？从走上工作岗位之日起，这些问题就一直困扰着我。没想到短短十天的培训，让我豁然开朗，棘手的问题不攻自破。 培训期间，专家们全新的教学理论、新颖的教学模式，以及与他们面对面的交流，对我的灵魂无疑是一次猛烈地冲击。它使我深刻体会到，问题的一切都出于我们基层体育教师自身。要想得到领导及广大学生的认可，我们必须自身条件过硬，能拿出一套自己独特的教学方案，让大家认同你，肯定你。体育教学不应只拘泥于实践形式，还应注重理论指导。为此，我们自身必须有夯实的理论知识做基础，才能在不断地实践练习中摸索出具有个人特色的科学的教学方案。只有增强自身实力，我们才有希望改变农村体育现状。 因此，是不是一种职业，要靠自己去维护。

接受进行时 传递将来时 ——刘晋雨 为期十天的培训，在学员们的一声声感慨中落下了帷幕。我们感慨“国培“的姗姗来迟；感慨培训时间的短暂；感慨在我们还沉醉于专家、教授们的精彩讲解、剖析中时，培训就已告一段落了。 这次培训既是一次从理论到实践的培训，又是一次“从教师到学生，学生到教师“的角色转变的培训。各位专家、教授传授的新的教学理念，让我从灵魂深处得到了洗礼，感受最深的是室外实践的教学。从教授们的授课当中，我深刻领悟到作为一个教师，不应让学生“囫囵”的把“枣”吞下，而应细化到每一个小动作。我们不在于教给了学生多少东西，而在于学生掌握的程度，在于学生是否学会了学习的方法。 这次培训让我彻头彻尾的感受到了体育运动的魅力所在。我将把专家、教授们传授给的新理念和独到的教学方法运用到我的教学中，将我的收获传递给我的孩子们，让他们从“体育课就是自由活动”的错误观念中转变过来，让他们自觉参与到体育中，真正感受到体育的魅力。

听君一言 胜读十年书 ——田小钢 2010年“国培计划”山西省农村体育骨干教师短期集中培训已悄然落幕，但每位专家和教授精彩讲解和剖析的画面仍浮于脑海。为期十天的培训，虽说短暂，却让我深刻体会到了“听君一言，胜读十年书“的真理，让我茅塞顿开，受益匪浅，对今后教学的方向更加明确。 这次培训没有流于形式，从理论和实践都给我灌输了最新的理念，最科学的方法，最有效的手段和最规范的教学。从各位专家和教授身上，我不仅学到了应有的专业知识，还学到了他们为人师表，热爱教育，爱岗敬业的精神。 在今后的的工作中，我不仅要把学到的理论贯穿于教学工作中，还应把他们尊重科学，热心钻研，勇于探索的精神落实到自己的教研工作中。从而服务于广大学生，让他们从小树立良好的体育观念，使他们在运动中健康成长，真正体会到体育的快乐！

满载而归 ——许海波 怀着喜悦的心情和对教好体育这门课程的渴望，我加入了山西省农村体育骨干教师短期培训班。此次培训，内容丰富，形式多样。回首这短暂的培训过程，对我既有专业知识的沉淀，也有教学技艺的增长，更有教育观念的更新。 一、感受专家风采，聆听出色讲座 这次培训学习，让我一览培训院校专家、名师的风采。他们兢兢业业、严谨治学的敬业精神令人钦佩，他们热情开明、平易近人的态度让人倍感亲和。专家们以鲜活的实例和精湛的理论阐述，使我们不仅了解了前沿的教育教学改革动态，而且还进一步接受了先进的教学理念，从而增长了我们从理论层面来解释自己在教育教学中碰到的一些实际问题的能力。 二、拓展学习视野，更新教学观念 新课程教学改革，使我耳目一新，深深地感受到以前那种传统的体育教学模式和陈旧的师生观已跟不上时代的发展。要想跟上新时代的体育教育教学步伐，首先得转变传统的体育教育教学观念，深入领会新课程的内涵，树立正确的师生观，增强热爱体育教育事业的信念。 三、强化自我培训，激励自身成长 培训是短暂的，但收获是丰富的。通过培训，使我能站在一个崭新的平台上领悟当前新课程教学改革，使我进一步明确自己教学工作的方向。培训结束后，我将继续不断地收集教学信息，学习教育理念，增长专业知识，使培训给予的清泉不断长流。

幼儿配班教学计划 篇10

幼儿园夏季新生班教学计划

为了让新生们在幼儿园度过快乐的夏日时光，同时也更好地培养他们的综合素质，我们根据教学大纲和实际情况，为新生班设计了如下的教学计划。

一、健康与安全教育

1.1 疫情防控知识

新冠肺炎疫情依然在全球范围内肆虐，幼儿园要加强新生们的防控意识，教授疫情基本知识和预防措施，例如：勤洗手、戴口罩、避免接触动物等。

1.2 食品安全知识

健康的生长离不开健康的饮食，为帮助新生们养成良好的饮食习惯，我们将教授食品安全知识，例如：蔬菜水果清洗方法、膳食搭配等。

1.3 儿童安全教育

小孩子天性好奇，常常会做一些危险的事情。幼儿园将不断地向新生灌输儿童安全意识，例如：不能乱闯马路、不玩火、不随意攀爬等。

二、生活自理能力与社会适应能力

2.1 生活自理能力

独立自理能力是孩子日后生活中的必备素质，我们将多次为新生示范如何穿脱衣物、如何使用洗手盆、如何擦拭耳朵等生活自理技能，帮助新生尽快熟练掌握生活自理技能。

2.2 社会适应能力

进入幼儿园后，幼儿要接触到更多的人员和事物。我们将通过社会化活动、游戏、戏剧等多种形式，让新生快速融入幼儿园集体生活，自信地表达自己，愉悦地享受生活。

三、语言表达能力与认知能力

3.1 语言表达能力

我们将通过各种情景、故事、游戏的方式，激发新生学习表达语言的法则与方法，提高他们的语言表达能力。例如，通过唱儿歌、说故事、装扮角色等活动，让新生与老师交流，积极表达自己的情感和想法。

3.2 认知能力

通过观察、感官训练、记忆和思考等活动，发展新生的认知能力。例如，我们将介绍各种颜色、形状、大小、数量等基本概念，引导新生进行认知深度的思考。

四、身体素质与审美能力

4.1 身体素质

锻炼和发展新生的身体素质，是其健康成长的关键之一。我们将引导新生参加体育运动、音乐舞蹈、轮滑等活动，锻炼他们的身体素质。

4.2 审美能力

审美教育是培养儿童良好品格的重要手段，例如审美情趣、审美观念、能力等方面进行开发。我们将通过手工制作、画画、欣赏艺术、品尝美食等活动，引导新生感受审美乐趣，培养他们的审美能力。

综上所述，这是一份充实而又富有多样性的教学计划，旨在帮助新生尽快融入幼儿园，开展多元化的学习、游戏和活动，使他们健康成长、全面发展。

幼儿配班教学计划 篇11

幼儿园夏季新生班教学计划

一、选题依据

夏季新生班是幼儿园教育活动中的重要组成部分，能有效地促进新生儿童的个性化成长和综合素质提升。本文选取了关于夏季新生班教学计划的主题，旨在为幼教工作者提供一份科学规范化的夏季新生班教学参考。

二、教学目标

1.提升新生儿童的综合素质和个性化成长，培养独立自主和合作交流的意识和能力，发展身体素质和语言表达能力。

2.借鉴新生儿童成长的心理规律，培养健康向上的情感，探究幼儿园教育中的新生儿童特殊性，发掘和创造适合新生儿童学习成长的环境和条件。

三、教学内容

1.生活类教育：通过安排生活锻炼、自我管理、游戏等活动，培养幼儿个性化成长和自主学习意识。

2.美术类教育：借助新生儿童对色彩、形状、纹理等方面的敏感性及好奇心，提供画画、拼图、手工等活动，以促进幼儿美术创造力的拓展和发展。

3.语言类教育：在幼儿园教育中，语言教育是重中之重。针对新生儿童语言表达能力较弱的问题，教师应该通过简单接触和指导，提供有趣的语言类活动和游戏。

4.音乐类教育：音乐可以增强情感力量、促进身体协调性和语言能力，对新生儿童的早期成长十分重要。幼儿园应该为新生儿童设计各种形式的音乐活动和游戏，以培养幼儿音乐兴趣和良好的音乐素养。

四、教学方法

1.以幼儿为主导：夏季新生班需要教师放手，让幼儿自主控制学习过程，探索和体验世界。教师应该作为服务者，帮助幼儿创造适合他们个性化学习和成长的环境和条件。

2.有趣的学习：实践证明，游戏和有趣的学习是最好的老师。教师应该通过简单活动和游戏，带领新生儿童慢慢热爱学习和成长。

3.争取塑造良好的情感态度和品格：新生儿童的成长需要健康向上的情感，教师应该帮助幼儿在教育过程中培养自信、助人为乐的品质，引导幼儿学会与他人沟通和交流。

五、教育评价

在教育评价方面，夏季新生班应该以幼儿为主导，增强幼儿自我意识，促进幼儿发展的平衡性；并且教师应该积极开展教育评价工作，通过多元评价手段和方式对幼儿进行定向测评。

六、教学保障

1.教学环境的创造；

2.教育人员的准备：夏季新生班的教育质量与教师素质密不可分，为保证教育教学的质量，需要有一批专业幼儿教育具有较高素质的教师;

3.教具物资：夏季新生班需要准备包括课件、图片、工具、手工材料、文具等物资，以帮助幼儿理性、感性、丰富的经验。

七、结语

在日益发展的幼儿教育领域中，夏季新生班教学是保证幼儿园教育质量和幼儿健康成长的关键之一。本文提供的夏季新生班教学计划，充分参照了幼儿园教育的要求和新生儿童的个性化成长道路，为幼儿园工作者提供了全面地引导新生儿童成长的思路和方案。

幼儿配班教学计划 篇12

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学目标：

1. 帮助孩子适应幼儿园生活，建立良好的习惯和信心；

2. 培养孩子的观察能力、语言表达能力和动手能力；

3. 培养孩子的社交能力和团队协作精神；

4. 培养孩子的爱国意识和人文素养。

二、教学内容：

1. 分组互动：通过分组游戏、互动活动和小组讨论，培养孩子主动参与集体活动、分工合作、相互关心和支持的团队协作精神。

2. 观察实验：通过观察、比较、分析，培养孩子的敏锐感知和思维能力，引导孩子积极探索新事物，探求事物间的关系，如：观察水的变化、植物的生长等。

3. 创意美术：通过色彩、形式、材料的活用，启发孩子的艺术感悟与表达力，激发孩子的创造力和想象力，如：自由画、手工创作等。

4. 语言交流：通过讲故事、诵古诗、唱儿歌等，培养孩子动手、动脑和动口的能力，提高孩子的语言表达和情感交流能力。

5. 思维拓展：通过启发式提问和解决问题的探索，培养孩子的观察能力、理解力和思维能力，发掘孩子的潜力和独特性，如：场景模拟、角色扮演等。

6. 社会实践：通过参观、体验、互动等形式，让孩子了解丰富的社会知识和文化背景，培养孩子的人文素养和爱国意识，如：实地考察、义工活动等。

三、教学方法：

1. 游戏教学法：让孩子在游戏中得到学习、探索和体验的机会。

2. 启发式教学法：让孩子通过提问和探索，自主学习和理解知识。

3. 体验式教学法：让孩子通过亲身体验和感受，深化对知识和技能的理解。

4. 故事化教学法：通过情境故事、形象语言和生动表现，吸引孩子的注意力，激发孩子的学习兴趣。

5. 导入教学法：通过引入已有的知识和经验，激发孩子对新知识的学习兴趣和记忆能力。

四、教学重点和难点：

1. 教学重点：帮助孩子建立安全意识和礼仪意识，加强基础功夫，提高听说读写的语言能力。

2. 教学难点：培养孩子的逻辑思维能力和创新思维能力，使孩子的知识、技能及其应用达到有机融合的效果。

五、教学评价：

1. 定期的小测验和成果展示，以及教师的日常观察和记录。

2. 通过家长会、学生反馈等形式，以家长和孩子满意度为依据，总结教学成果并推进教学改革。

通过以上教学计划，孩子们不仅会适应幼儿园的生活和学习，更会从中感受到快乐和成长的喜悦，终将成为未来的栋梁之才。

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幼儿配班教学计划

幼儿配班教学计划早在古代的教育重要性的认知中就已经被提到，它对于提高教学质量有着重要的作用。对于新手教师来说，教学计划尤为关键。教学计划能够帮助新手教师更好地掌握教材和知识点，提高课堂教学的效果。

随着开学月的到来，新学期开始了。这也是制定教学计划的最佳时机。学校教师们可以利用这个时机来规划一个明确清晰的教学计划。一份优秀的学科教学计划需要经过一番思考和努力。

在动笔前，教师可以先明确教学目标和重点。教学目标是教师要达到的预期结果，而重点则是需要着重讲解和理解的知识点。明确了这些，教师才能更好地为学生提供有效的教学。

接下来，教师可以根据教学目标和重点来设计教学内容和教学方法。教学内容要与教材紧密结合，符合学生的学习需求。教学方法要因人而异，根据学生的特点和学习风格来选择合适的教学方式。

制定完教学内容和教学方法后，教师还可以考虑如何进行教学评估和反馈。教学评估可以通过测试、作业等形式进行，以了解学生的学习情况。而教学反馈则是针对学生的学习情况进行总结和分析，帮助教师进一步改进教学方式和方法。

总之，一份优秀的学科教学计划需要教师认真策划和努力，它能够提高教学质量，促进学生的学习成就。希望本文给您带来新的见解和思路，让您制定出更加出色的教学计划！

幼儿配班教学计划 篇1

幼儿园学前班艺术教学计划

一、教学目标：

通过艺术教学活动，培养幼儿园学前班的审美能力，激发他们对美的热爱，提高他们的绘画造诣及其艺术创造力，为幼儿以后的学习打下良好基础。

二、教学内容：

1、了解各种绘画工具及材料的名称和使用方法，如：橡皮擦、彩色铅笔、水彩笔、海绵笔、色彩卡等。

2、学习常见的绘画技法，如：素描、颜色填充、拼贴、临摹等，并在实践中掌握这些技法。

3、认识传统中国绘画中的一些基本元素，如：线条、笔触、纸张、颜色、构图等。

4、了解在世界各地文化中的艺术表现形式，包括绘画、音乐、戏剧、舞蹈等，拓宽视野，丰富幼儿的艺术造诣。

三、教学方法：

1、启发式教学法：引导幼儿发现问题、解决问题，在探索中获得知识。

2、情境教学法：利用情境或场景引导幼儿进行学习，在玩的过程中获得知识。

3、合作学习法：采用团队合作学习，让幼儿相互合作，在合作中提高自己，促进团队的整体进步。

四、教学过程：

1、启发幼儿对艺术的认识：

教师通过展示一些著名艺术品，如《蒙娜丽莎》、《天鹅湖》等，引发幼儿对艺术的兴趣与认知，以加强幼儿对艺术的理解及表现意识。

2、绘画工具及材料的认知：

在教师的指导下，幼儿自己动手去认知一些绘画工具及材料的名称和使用方法，如：橡皮擦、彩色铅笔、水彩笔、海绵笔、色彩卡等。

3、学习常见的绘画技法：

通过展示一些优秀的绘画作品，并结合实际的教学活动，引导幼儿学习常见的绘画技法，如：素描、颜色填充、拼贴、临摹等，在实践中掌握这些技法。

4、传统中国绘画的元素：

引导幼儿认识传统中国绘画中的一些基本元素，如：线条、笔触、纸张、颜色、构图等，并结合实际的教学活动，让幼儿在实践中尝试运用这些元素。

5、学习世界各地的艺术表现形式：

引导幼儿认识世界各地文化中的艺术表现形式，以拓宽幼儿的视野，并结合实际的教学活动，让幼儿通过绘画、音乐、戏剧、舞蹈等方式对文化进行深入了解。

五、教学评估：

通过观察幼儿在实际活动中的表现，如创新能力、艺术表现能力、团队合作能力等方面，进行评估。同时，通过观察幼儿对艺术素材的理解和运用能力，来衡量教学效果。

六、教学总结：

艺术教学是一项非常重要的教育内容，它能够激发幼儿的创造力、审美能力和表现力。通过上述的教学内容和教学方法，可以帮助幼儿打下良好的基础，为以后的学习奠定坚实的基础。

幼儿配班教学计划 篇2

一 班况分析

新的一学期开始了，我们班的孩子都偏小，孩子的年龄在2岁4个月左右，现如今，我们班的幼儿经过几周的学习生活情绪基本已稳定，个别孩子还有哭泣行为，情绪不大稳定。在生活自理方面，他们暂时还不怎么会自己吃饭，穿脱衣服。午睡时在教师的帮助下，完成穿脱衣服。在学习游戏方面也形成了一些简单的常规。上课时，还不能安静坐下来，举手回答问题；游戏时能听教师的指示进行游戏，能主动参与活动；在语言表达方面，孩子们都不会用普通话与同伴交流。 所以针对这些情况，我们做了以下的教学计划并加以实施。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题，本学期的主要目标是：培养幼儿一日常规，爱上、喜欢上幼儿园。培养幼儿养成良好的生活行为习惯，能尊敬父母、长辈，能为集体服务，形成集体观念，使幼儿以此为基础，促进全面发展。

三、各个领域的具体内容和要求。

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌，讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱，互相谦让，形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈，在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容，学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等，在平时注意让幼儿学做力所能及的事。

开发幼儿的智力，在日常生活中，要求幼儿用普通话与教师、同伴交流，说话完整，培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容，组织幼儿进行各种创造游戏。利用散步，游戏的时间，启发幼儿观察周围的变化，发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇，通过讲故事，学儿歌的形式，帮助幼儿掌握新的词汇及含义。利用音乐游戏，及课间休息，播放音乐或进行游戏，培养幼儿感受艺术的美。 增强幼儿体质，在日常生活中，每天进行一定量的运动，以发展体质。根据天气变化，及时为幼儿穿脱衣服，午睡时，注意增减被子，养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯，鼓励幼儿不挑食，提高午餐速度，形成较好的午餐习惯。日常生活中，时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势，并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起，在家少看电视，多运动，养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象，体验善与恶，让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动，创造美的作品，让幼儿体验其中的乐趣。通过身边的各种好人好事，让幼儿了解及时表扬鼓励，以达到教育的效果。

幼儿配班教学计划 篇3

幼儿园托班教育教学计划春季

随着春天的脚步临近，幼儿园的托班教育教学计划也紧锣密鼓地筹备起来了。在这个充满希望和活力的季节里，我们将为孩子们设计一系列丰富多彩的教育活动，让他们在快乐中成长。

一、主题活动

春季是大自然万物复苏的季节，我们将以“春天”的主题为纽带，开展一系列主题活动。比如，在植物的成长与发展方面，我们将带领孩子们到校园花坛观察不同种类的植物，并鼓励他们在花坛中亲手播种、浇水、照顾植物。在活动中，我们将引导孩子们认识花和果实的生长过程，培养他们的观察力和耐心。

此外，我们还将以春天的常见昆虫和小动物为内容，组织孩子们进行室外探索活动。他们将亲自去寻找并观察昆虫的样貌和生活环境，并在观察回来后，和老师一起学习和绘制昆虫的画。通过这些活动，我们希望激发孩子们对大自然的热爱和好奇心，培养他们对动植物的关怀和保护意识。

二、综合素质培养

在春季的教育教学计划中，我们注重综合素质的培养，包括语言表达能力、社交交往能力、动手能力等。

1. 语言表达能力：我们将采用情景模拟、角色扮演等形式，让孩子们在真实场景中学习用语。比如，在春游活动中，我们将组织孩子们进行游玩的规划，学习询问和回答相关问题，如“我们要去哪里？”“我们要做什么？”等。通过这些练习，可以提高孩子们的语言表达能力，增强他们的自信心。

2. 社交交往能力：我们将组织孩子们参加小组活动，鼓励他们主动与他人合作。例如，在共同制作春联的活动中，孩子们将分成小组，根据自己的兴趣和才能，互相协作完成一幅幅有创意的作品。通过这样的活动，孩子们可以学会分享、合作、尊重他人的观点和意见，培养他们的团队精神和合作意识。

3. 动手能力：春季是一个充满动力和创造力的季节，我们将利用孩子们对动手制作的兴趣，开展一系列手工制作活动。比如，我们将组织孩子们亲自动手制作春天的花朵、小动物等，培养他们的动手能力和想象力。同时，还可以通过这些活动激发孩子们的艺术天赋，培养他们的审美能力。

三、家园共育

教育是家庭和幼儿园共同完成的事情。在春季的教育教学计划中，我们将积极与家长合作，加强家园共育。我们会在家长会上向家长们介绍本季度的教育目标和教学内容，并征求家长的意见和建议。

此外，我们还将定期举办亲子活动，邀请家长参与进来。比如，我们将组织家长和孩子们一起植花、采摘水果、进行户外运动等活动，让家长与孩子们共同体验快乐的成长时光。通过这些活动，我们希望加强家园之间的沟通与合作，促进孩子们全面发展。

总之，春季是一个充满希望和活力的季节，我们将以富有创意和引导性的方式，设计丰富多彩的教育活动，培养孩子们的观察力、交往能力、动手能力等综合素质。与此同时，我们也将加强家园共育，与家长们携手努力，共同为孩子们的成长奠定坚实的基础。让我们一起迎接春天，迎接孩子们的成长！

幼儿配班教学计划 篇4

本班现有幼儿42人，其中男生22人、女生20人。本学期有4位新生和2位因就读一年级年龄小的幼儿加入我班。从上学期各项教学活动开展情况来看，大部分幼儿在生活自理能力方面有较大的进步和提高，但仍有少数幼儿对同伴、家长和老师有较强的依赖性;在常规方面，大部分幼儿的生活、学习习惯都良好，但有少数幼儿的规则意识不够强，主要表现在:课堂(讲话、注意力不集中、游戏活动时不遵守规则等);行为规范(礼貌、自理能力等)，在集体活动中纪律比较散漫，这学期仍旧抓好常规工作为重点进行各项活动。

2、杨老师和缪老师供共同负责开展所有课程的教育教学;葛老师负责班级保育工作。

1、认真提前一周备课，上课以及及时做好课后反思。2、明确各领域的教育教学目标，针对幼儿的特点选择教学内容和设计富有童趣、教育意义的课程。

3、开展好主题《变变变》、《中国娃》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《动物，我们的朋友》、《开心一刻》、《“克隆“专家》、《保护自己》活动。

4、根据班级幼儿的兴趣以及本园特色，重点加强幼儿的语言表达能力，同事继续丰富班级特色“童心画语”。

5、努力提升班级的保教质量，出勤率要达到百分之95以上。

6、时刻加强安全意识，杜绝重大意外事故的发生。

7、开展活泼有趣的户外活动，保证幼儿有两小时的活动时间。

8、每月保证一篇教育随笔，并保证记录的多样性，将幼儿在幼儿园的生活学习情况及时地与家长进行交流。

9、共同讨论每月主题中的教学内容，发动家长及幼儿共同收集有关主题中的资料，并鼓励家长与幼儿一起参与到环境创设中。

1、开学初建立好家园联系栏，向家长介绍一周计划，每月的.活动内容及各项事情。

2、召开家长会，向家长介绍大班幼儿的年龄特点及本学期的教学内容、教学重点及家长需要配合的事项。

3、计划邀请家长参与半日活动，使家长了解幼儿平日的学习生活情况。发动班级家委会成员组织班级各种趣味活动。

4、及时与家长进行沟通、交流，及时向家长反馈幼儿的在园情况。

1、认真搞好班级卫生，定期消毒、清洗玩具。

2、提醒幼儿剪指甲，要求幼儿早晚刷牙、饭前便后吸收，保持衣服、手、脸干净。

3、建立幼儿的自我保护的安全意识。

4、培养幼儿形成爱护公共卫生的意识，做事有条理。活动后能收拾、整理物品。

1、定期召开班务会议，反馈定期的工作情况，布置下阶段工作，提出工作的困惑，共同商讨寻求解决方法，对班级的各项工作做到有商量有计划，三位教师达到一致，共同教育幼儿，促进幼儿健康发展，有问题要及时提出并解决。2、积极组织班级教师、年级组完成园布置的各项任务，积极参加业务学习、教研活动，相互交流工作经验，不断提高自身的业务水平。

3、按时上交各项工作材料。

4、精心准备好每个活动，以游戏和幼儿为主。

5、将安全教育作为每天的常规教育并督促和提醒幼儿要注意保护自己，老师要在活动之前检查场地是否安全。

6、开学初制定好本学期的教学计划，将教学内容安排的连贯。

7、召开家长会，让家长了解幼儿园各方面的情况及班级情况、计划。以相互交流经验，增强家园合作，共享开放资源的意识。

8、定期更换家园栏中的内容，积极组织开展亲子活动。

9、充分利用家长资源，收集各种废旧材料，丰富幼儿游戏材料，请家长共同参与活动，以增进亲子互动及情感。

10、教育幼儿多动手做自己能做的事情，尽量帮助老师、父母做简单的事情。

1、确定教学主题，围绕主题开展丰富多彩的教学活动。

2、召开新学期家长会。

3、教师定好计划，继续开展班级特色“童心画语”。

4、写好各线工作计划，并制定个人计划。

5、做好新学期初班级工作，班级环境布置等，部分幼儿进行家访。

6、幼儿学习新操，并进行日常检查。

7、开展关于“中秋节”的活动，邀请家长一起参加。

1、做好国庆放假工作，教育好假期安全意识。

2、主题活动的制定并合理开展，组织一次家长开放日活动。

3、继续进行班级的环境创设工作。

4、秋游活动(活动待定，可以组织家长参与)5、定期召开班级会议。

1、定期召开班级会议。

2、开展主题活动，围绕主题开展丰富的教学活动及亲子活动。

3、继续进行班级环境创设工作。

4、保育员组织进行一次幼儿卫生检查和卫生教育。

5、班级组织一次亲子趣味运动会。

1、继续根据主题安排，开展丰富的主题活动。

3、鼓励家长积极参与，一起组织班级庆元旦联欢会。

4、开始对幼儿进行学期末评估。

5、定期召开班级会议。

1、召开班级会议，对班级各线工作进行总结。

2、班级老师及时做好班级总结和个人总结。

3、完成好幼儿记录册。

4、做好幼儿假期安全教育。

幼儿配班教学计划 篇5

托儿所第二学期的班级计划

I.班级情况分析：

我们班共有23名幼儿园学生，其中8名新生。经过上半年在园内的学习、玩耍和生活活动，孩子们在各个方面都有了或多或少的进步。孩子们看到幼儿园的大门就哭了起来，直到现在每天都吵着要来幼儿园；从吃饭、小便、穿脱衣服，上厕所、穿脱裤子都需要老师的帮助；现在能读几首儿歌的孩子进步明显。他们已经开始适应幼儿园的学习生活。同时，孩子也存在很多问题。比如孩子从小就可以学习阅读、读童谣、背古诗，但独立性差，依赖性强，动作发展不协调，走路时容易摔倒。父母也倾向于关注孩子智力的发展。让孩子学这学那，忽略了能力、习惯、情感的培养，很多孩子智商和能力都很高。

2.指导思想

继续以科技发展观为指导，认真贯彻落实上海市教育工作会议有关精神，坚持幼儿发展方针。本书旨在按照幼儿园规划全面实施素质教育和思想素质教育，关注孩子的个体差异，注重创新精神和实践能力，夯实基础，开拓创新，促进全——儿童全面发展，拓展现代科技对儿童教育的研究，落实以儿童为本的教学理念，把保教结合工作作为班级工作的重点之一，为幼儿教育打下坚实的基础。儿童全面、和谐、健康发展。

三．具体工作及措施

（1）共同生活

目标一：在老师的帮助下，享受参与各种活动.

措施：（1）组织幼儿参加各种活动，教师指导幼儿如何玩耍，体验活动的乐趣。

（2）保证每天的户外活动时间，为孩子提供各种活动设备，引导孩子玩，爱玩。

(3)通过锻炼、节奏、运动游戏，培养孩子的各种动作和身体协调能力。目标2：能自然地走、跑、跳、爬、搭积木、扣扣等，发展孩子的小肌肉群，逐渐增强身体的适应能力。

措施：（1）通过各种运动游戏和幼儿学习模仿练习，培养一些基本技能，如走、跑、跳、爬等，并能在有一定宽度的积木上行走25CM，高5CM。平衡。

（2）在日常活动中，通过各种游戏训练孩子搭建积木，发展小肌肉运动。

(3) 活动器材一件，室内外均可。

(4)通过各种体育活动和游戏，增强孩子身体的适应能力和抵抗力。

(5) 在一日活动中，老师指导孩子们学习一步一步地上下楼梯。

(6) 能单手连续射三到四个球。

目标3：活动时注意安全，不做危险动作。

措施：（1）通过故事、讨论、情景表演等，知道自己在玩的时候不能跑也不能推别人。

（2）活动中，提醒孩子排队走、玩滑梯。

目标4：巩固如厕、如厕习惯，并能够根据需要使用厕所。

措施：（1）通过日常生活活动，让孩子更加熟悉自己的毛巾和茶杯标签，可以用自己的毛巾擦手擦脸，用自己的茶杯喝水。

（2）通过故事、谈话、儿歌等形式巩固正确的洗手洗脸方式，培养孩子手脏了立即独立洗手的良好卫生习惯。 （用肥皂清洗手心和手背，用清水清洗并摇晃三下，然后打开毛巾将手心、手背和手腕擦干净。

(3)利用生活时间活动，通过各种形式，让孩子知道要小便就去。小便后要拉起裤子，请老师帮他们掖好衣服。

目标5：吃得开心，基本能独立用餐，保持餐桌、地板、身体干净整洁。

措施：（1）使用“pre-餐广播》，在饭前给孩子介绍食谱，从而唤起孩子的吃饭欲望。

(2)通过“喂小食”活动区继续帮助孩子练习正确使用勺子

（3）通过“两个宝宝”这个故事，训练孩子们自己吃饭，并尽量确保桌子上没有米粒，上地面，或他们的身体。

目标6：初步养成饭后漱口的好习惯。

措施：（1）通过故事、谈话等活动，了解饭后漱口的重要性，知道饭后及时漱口。

2）通过儿歌《漱口》，比试谁的嘴最干净，饭后继续学习漱口，保持口腔清洁。目标 7：继续学习正确穿衣和脱衣以及安然入睡的简单方法。

措施：（1）通过示范、讲解和叮当声，了解开衫、套头衫和裤子的正确脱法。

（2）通过故事“两只小船”，学习如何区分左右脚。

(3)通过循序渐进的方法，帮助个别有不良午睡习惯的孩子改变不良习惯。目标8：知道如何照顾幼儿园的各种事物。

措施：（1）在老师的提醒下，轻拿轻放椅子、玩具等。

（2）引导孩子通过生活活动和教育活动与同龄人一起工作，不要随便挣、抢玩具或从幼儿园把玩具带回家。

（3）通过“玩具宝贝要回家”的故事，进一步引导孩子们在活动结束后将玩具送回家。目标9：培养幼儿与同龄人相处融洽。 -

措施：（1）通过“故事”和“情境表现”培养孩子关心他人的意愿。如果同伴跌倒，它可以帮助同伴起来，帮助同伴射尘。

（2）通过“玩具大家玩”的故事，训练孩子们不去挣和抢玩具，以友好的方式一起玩耍。目标10：培养孩子对规则的初步认识。

措施：（1）通过游戏本身，让孩子感知各种游戏中的规则，知道游戏规则是必须要遵守的。

（2）探索世界

目标一：初步培养孩子对小科学实验和小问号的兴趣。

措施： （1）保证每两周一次的小实验和每周一次的小问号活动的时间，并为小实验活动提供充足的材料。

(2)选择适合幼儿园小朋友的活动内容，引导他们积极参与活动，初步探索和观察简单的科学现象。

目标2：继续接触一些常见的科学现象，引导孩子参与一些科学活动。措施：（1）有目的地或随时向幼儿解释一些常见的科学现象。

(2)在一些活动中渗透科学教育。比如“五小”活动，引导孩子参与“小实验”、“小故事”、“小问号”、“小制作”、“小创作”。

目标 3：培养孩子对周围事物的兴趣。

措施：（1）引导孩子用多种感官去感知自然之美，热爱春天。

（2）根据自己的观察和经验，可以判断春天发生了哪些变化。

目标4：继续培养孩子学习计算的兴趣，学习浅薄的数学知识。

措施：（1）教师通过角游戏和教学活动，逐步激发幼儿参与数学活动的兴趣。

（2）通过教学活动和角游戏活动，进一步让孩子学习如何用手和嘴配合，数“3”以内的物体，并能说出总数和比例。

(3) 使用图形宝宝游戏，进一步了解基本图形（圆形、三角形、正方形）。

(3) 表达与表现

目标1：继续学习听和说普通话，进一步了解老师对你和你的同龄人意味着什么。措施：（1）通过教学活动和角活动，不断培养喜欢跟老师学普通话、愿意模仿老师讲话的孩子。

(2)通过自由活动引导个别幼儿练习听说。

目标2：学习礼貌用语和生活中常用的表达方式，喜欢与同龄人交谈，愿意在人群面前大声说话。

措施：（1）在一日活动中注意培养孩子的语言交际能力，让孩子主动使用礼貌用语（morning, good, goodbye）。

(2)在每次教学活动中注意个体差异，让每个孩子都有机会在小组面前发言，学习童谣，学会讲内容简单的故事。

（3）在角落游戏中，培养孩子参与游戏和大胆说话的意愿。

(2)通过游戏活动，让孩子学习简单的模仿练习。

目标4：进一步接触美术工具和材料的使用，快乐自由地绘画、粘贴、粘贴、撕裂。措施：（1）利用晨间活动，让孩子撕贴贴纸。

（2）通过教学活动，让孩子使用美术工具和材料来发展自己的兴趣，表达自己的情感。

（3）形式多样的美术活动，如棉签画、纸球画、搓球、任意撕、贴、贴等，激发孩子的学习兴趣。

目标5：喜欢阅读，继续了解阅读的基本方法。

措施：（1）通过语言活动、角落活动、情景表演，让孩子喜欢读书，进一步了解读书的基本方法。

（2）有良好的阅读习惯，能在阅读角有条不紊地阅读书籍，不受他人打扰。

(3) 能根据图片或对话简要回答问题。

(4) 家长工作

目标：

1.强化国土联络系统，实现国土联络一致性。

措施： （1）通过家庭联系手册，及时向家长介绍幼儿园的培养目标和孩子在幼儿园的各种情况，家庭统一教育。

（2）定期出版每周家园联络栏目，做好家园联络手册和“两报”的发放工作，增进教师与家长的联系。

（3）每学期召开两次家长会，并展示专题活动和半天活动，让家长了解孩子在幼儿园的情况。

目标

2。 鼓励家长配合幼儿园的活动。

措施：（1）随时通过家长和老师的沟通，不断要求家长配合，丰富本班自然角的物品和喂食。

（2）请家长积极参与幼儿园举办的各类亲子活动，了解孩子，促进孩子全面发展。

（3）活动和教学需要孩子自带物品到幼儿园，希望家长积极配合。

张丽

幼儿配班教学计划 篇6

1、会姿势正确、灵活的躲闪跑，

2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。

3、能连续跳绳、能助跑跨跳。

4、能边跑边接球 、边跑边接球。

5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。

6、能单手托提适量物品走、跑。

7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。

8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。

9、初步知道并注意保护牙齿。

10、具有初步的自我保护意识和能力。

1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律。

2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应该保护地球环境的意识。知道自己在保护自然环境方面能做的几件事。

3、了解空气与水的重要性，知道应防止空气污染保护水资源。

4、认识小学校，了解小学生的情况，激发入学学习的愿望。

5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心他人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。

6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应妨碍集体，有初步的集体荣誉感。

1、会有表情地讲述故事、朗诵诗歌、散文。

2、能有顺序描述人和事，根据图片线索自编、续编故事。

3、能用连贯的语言有顺序的表述自己的想法。

4、正确运用反义词，掌握易理解的成语，

计划

5、能自然、大方地在各种场合、用适当的'音量、速度、表情讲话。

1、熟练掌握10以内数的分解与组合。正确的书写数字1-10。

2、会10以内数的加减法及会自编10以内及加减应用题。

3、学习20以内加减法。

4、认识球体、圆柱体、长方体、正方体。

5、会进行图形的分割和拼合。

6、认识人民币，并会兑换。

7、认识钟表、会看日历。

8、能主动探究各种科学、自然现象。

9、种植、观察、记录几种植物的生长过程，认识植物的生长过程都是有规律的。

1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。

2、能独立的、有表情的唱歌。

3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓厚兴趣。

4、会根据音乐节奏准确地做动作。

5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。

6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。

1、通过活动，让幼儿初步了解秋天的季节特征，培养幼儿的观察力，提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时，丰富知识，开阔眼界，体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系，增进家园间的彼此交流。

1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。

2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。

3、交代幼儿要保护环境，不乱丢垃圾。

1、到目的地分班集中（市公安局旁方向）。

2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业（a、幼儿讲述秋游见闻，家长记录  b、完成《秋天在哪里》表格）。

3、游览瑞安广场。

4、大家共同分享零食，幼儿自由活动。

1、幼儿口述日记“今天我们秋游”，家长记录。

2、布置亲子栏，张贴幼儿绘画作品，公布部分幼儿的日记、家长的随感。

幼儿配班教学计划 篇7

我。指导思想：

认真贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，按照区教育局暑期工作要求，规划、安排和实施暑期工作的各个环节，确保孩子和老师们过上“安全、健康、充实、快乐”的暑假生活。

2.工作要求：

1.精心安排幼儿在幼儿园的日常生活和活动，做到有计划、有执行、按照幼儿园制定的卫生保健工作要求，注意高温时段幼儿的饮食卫生、安全和防暑降温。

2、对于不来幼儿园的孩子，班主任会做好安全教育，幼儿园会向家长发出通知。对于中小学班的孩子，班主任在暑假期间至少打电话一次。对于没有安排好孩子生活的，要给家长指导。

3、认真做好新生入园的分班安排工作，组织部分幼儿进入新儿童之家开展“拉手”结识新同学活动朋友们。

4、举办全园文明礼仪知识讲座，举办知识竞赛，进一步提高师生文明素质。

5、组织教师参加全园暑期培训。

6、认真做好园林整治工作，做好施工人员的工程检测和人员管理。

3.每位员工暑期工作职责：

1、对值班人员的工作要求：

认真制定计划，按照要求组织孩子们的活动。

检查、检查幼儿园环境、设施设备，检查幼儿园施工人员的工作情况，有关问题及时处理或联系相关人员处理，并做好相应记录。

做好幼儿园保洁工作。

准时下班，不擅自离开，不做个人工作。

2.行政值班人员：

组织暑期活动。

及时收集和传递信息。

按时间节点完成上级有关部门安排的暑期线工作。

做好大修检查指导工作。

准备新生上课并发出录取通知书。

3.信息人员要求：

每周来幼儿园一次，了解幼儿园暑期工作，做好每周一次信息发布。

利用暑假做好幼儿园网站的维护和补充工作。

四、暑期值班时间：

上午xx：下午xx-下午xx：xx。

V.具体工作安排：

1. 7月2日-7月3日，7月13日-7月14日全园教师暑期培训。

2、8月9日，将举办全园文明礼仪知识讲座和知识竞赛。

3、8月20日，组织部分小朋友走进新儿童之家，开展“拉手”活动，结识新朋友。

4、8月31日，开展儿童文明礼仪示范活动，向家长发放《食品药品安全从我做起——倡议书》。

六。幼儿园暑期工作领导小组：

组长：王蓓，校长（全面负责暑期工作）。

副组长：朱全云，总务主任（负责幼儿园大楼的大修）。

团队成员：叶玲，人事干部（负责数据收集）。

团队成员：叶雪雪，信息官（负责收集、汇总和发送相关信息）。

团队成员：胡慧华，健康老师（负责幼儿园教育和安全卫生）。

幼儿配班教学计划 篇8

幼儿园夏季新生班教学计划

一、教学目标

本次夏季新生班教学的主要目标是开启幼儿园学习之旅，让学生逐渐适应幼儿园生活，学会基本生活自理能力，并初步认识语文、数学、美术和音乐等方面的知识，培养其多元智能，促进学生全面发展。

二、教学内容

1.生活自理

（1）认识家庭成员及重要物品和家居环境，掌握正确的卫生习惯，学会自己喝水、上厕所等基本生活自理能力。

（2）模拟日常生活场景，让孩子学会穿衣服、洗手、刷牙、洗脸、洗澡等基本生活技能。

2.语文

（1）认识常见的汉字，学会书写自己的名字和数字。

（2）了解汉字的基本笔画和组成方法，学会基本的拼音发音。

（3）培养幼儿的语言表达能力，让他们学会发言并表达自己的思想和感受。

3.数学

（1）认识数字和简单的计数。

（2）认识简单的大小、轻重、长短等数学概念，学会进行简单的数学比较。

（3）投入数学游戏和数学玩具，让幼儿在玩耍中学习数学。

4.美术

（1）认识基本的颜色和色彩搭配。

（2）进行基本的绘画、剪贴和涂色，培养幼儿的创造能力和想象力。

5.音乐

（1）认识基本乐器和音符。

（2）了解基本的音乐概念，比如高低音、快慢节奏等。

（3）引导孩子参加音乐游戏，让他们在游戏中学习音乐。

三、教学方法

1.以游戏为主要教学方式，例如幼儿体验日常生活、玩具构建等游戏，让学生在游戏中学习。

2.采用模仿和互动方式，鼓励幼儿模仿和参与教学活动，并逐步培养自主学习和思考的意识。

3.运用多媒体技术和故事讲解方式，让孩子能够通过视觉和听觉来学习。

四、教学评估

本次教学采用多元化的评估方式，包括形式评估和非形式评估两个方面。形式评估主要包括考试、测试和调查等；非形式评估则主要是对幼儿学习的观察和记录，包括日常表现记录、课堂互动评估等。

五、教学管理

为了保证教学质量，加强管理，教学需要有专门的管理人员，对教学过程进行全方位的监督和指导。同时，还需要进行家校沟通，帮助家长更好地理解学生和学校的教学情况，以协助孩子更好地适应幼儿园生活。

六、教学总结

幼儿园夏季新生班教学是让孩子逐渐适应幼儿园生活、认识基本的语言、数学、美术和音乐知识以培养孩子多元智能和全面发展的重要内容，希望通过本次教学，孩子们能够开始自己的学习之路，并打下良好的学习基础。实现目标需要家庭、学校和社会各方共同努力，为孩子的未来谱写更美好的篇章。

幼儿配班教学计划 篇9

一、教学计划概述

夏季新生班教学计划是针对幼儿园新生而制定的一套教学方案，旨在帮助幼儿建立起积极的学习态度，培养社交能力，提升视听觉等感官能力，促进幼儿全面发展。本教学计划包括学科课程、游戏活动、门外活动及家长沟通等方面，全面而系统地促进幼儿在夏季新生班中成长。

二、学科课程

1、语文

1）学习汉字和拼音：认识和书写一定量汉字及常见拼音，能识别一些汉字；

2）掌握简单的读音基本规律，自如地发音；

3）了解简单的言语表达能力，通过口语训练达到自由交流的水平。

2、数学

1）认识并掌握数字和数量的规律，能够自如地写出数字以及相关组合的数量；

2）掌握简单的加减法，能够完成简单的数学计算；

3）通过游戏等方式培养思维和逻辑推理能力。

3、英语

1）初步认识和掌握英文单词，建立基础的英语听说读写能力；

2）培养英语交流的能力，学习与欧美文化有关的常识和礼仪；

3）通过英语歌曲以及短片等方式培养听力和语音表达的能力。

4、科学

1）幼儿的天性好奇，科学实验能够更好地引导他们对世界的探索；

2）学习科学常识，了解简单的自然现象，如水流、空气等；

3）通过科学实验活动培养幼儿的动手能力和观察力。

三、游戏活动

1、手工活动

手工活动可以培养孩子的创造力、想象力和操作能力，同时也可以陶冶情操，提高审美能力。

2、艺术欣赏

幼儿对音乐、舞蹈、美术作品往往具有强烈的兴趣，开展相关活动可以让孩子了解并欣赏各种形式的艺术作品，促进其审美能力的提高。

3、户外活动

户外活动可以让孩子接触周围的自然环境，提高他们的身体素质和视听觉能力，同时也为他们的心理健康和社交能力建立更好的基础。

四、门外活动

平时家长可以向老师咨询幼儿教育相关问题，老师也会通过微信、电话、家访等方式与家长保持良好的沟通，以便更好地了解孩子。

五、总结

夏季新生班教学计划，以多种形式和方式促进幼儿健康成长，周期短、效果立竿见影，是家长和幼儿都期待的学习体验。希望通过不断地调整和完善，为孩子们的未来奠定坚实的基础。

幼儿配班教学计划 篇10

一教学目标

1、学习使用不同的速度、力度、音色变化、表现歌曲的不同的形象内容，情感和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的不同节奏，感受和表现二拍子歌曲与三拍子歌曲的同节奏，感受和表现歌曲的前奏，间奏和尾奏，学习自然地与他人接唱和对唱，体验在歌唱活动中进行交流，合作的快乐。

2学习按音乐的节奏，做简单的上下肢联合的基本动作，模仿动作和舞蹈动作，随音乐的变化改编动作的速度，力度和难度。

3使用固定节奏型,随熟悉的歌曲或乐器演奏，在集体中学习保持与音乐，与他人协调一致，为歌曲或乐曲选择合适的节奏型和音乐.

4学习分辨音乐中比较明显的高低快慢强弱音色变化,体验这些变化所表达的情意,体验倾听和欢赏活动的快乐。

二月计划

2月份

笫一周1t;>

笫二周2t;t;好妈妈>>

3月份

笫三周1t;t;小雨沙沙>>

笫四周2t;t;郊游>>

第五周3t;t;过家家>>

第六周4t;t;悄悄话>

4月份

笫七周1t;t;丢手娟>>

第八周2t;t;夏日>>

笫九周3t;t;摘星星>>

第十周4t;t;龙船调>>

笫十一周5t;t;龙船调>>

5月份

第十二周1t;t;猪小弟>>

第十三周2t;t;欢乐颂>>

笫十四周3t;t;我和星星打电话>>

笫十五周4t;t;我和星星打电话>>

6月份

笫十六周1t;t;刷牙歌>>

笫十七周2t;t;刷牙歌>>

笫十八周3t;t;理发店>>

第十九周4t;t;小小泥瓦匠>>

第二十周5t;t;小蚯蚓>>

最新大班教学计划(热门十篇)

俗话说，不打无准备之仗。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时，往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料是时代的记录，它是产生于人类实践活动。资料对我们的学习和工作有着不可估量的作用。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？下面的内容是小编为大家整理的最新大班教学计划(热门十篇)，欢迎你收藏本站，并关注网站更新！

大班教学计划【篇1】

精英班中国舞教学计划

随着中国文化在国际上的影响力日益增强，对于传承中国优秀文化的需求也在增加。中国舞蹈作为中国传统文化的代表之一，具有浓厚的民族文化气息和艺术表现力，逐渐备受国内外青少年的喜爱。为了满足更多青少年对中国舞的热爱，同时也为了更好地传承和弘扬中华文化，我们专门制定了一份“精英班中国舞教学计划”。

一、教学目标

本次教学计划的最终目标是培养一批优秀的中国舞蹈人才，他们不仅要有深厚的舞蹈技能和扎实的舞蹈基础，更要有较高的文化素养和艺术修养，能够在全球范围内展现中国舞的艺术魅力，并为传承并弘扬中华文化贡献自己的力量。

二、教学内容

1.舞蹈技巧

我们的教学计划将以培养基本舞蹈技巧为重点，包括舞蹈姿势、手脚步法、技巧基础、动作表达、舞蹈韵律及华彩表演，其中通过严格的基础训练，通过有针对性的舞蹈形式和动作，精细讲解舞蹈动作的力度和效果，让学生们掌握中国舞蹈的基本技巧。

2.舞蹈文化

通过讲解中国舞蹈的历史和传承，以及中国舞在中华文化中的重要地位，让学生在学习舞蹈技巧的同时，了解中国传统文化的魅力，掌握审美能力。同时，学生还要学习中国古典舞中诗意和情感的表现，并通过不同形式的作品掌握演出技巧和体验表演的快乐。

3.舞蹈培养

在舞蹈技巧和舞蹈文化的基础上，教师将培养学生的舞蹈综合能力。我们将组织学生进行不同形式的舞台表演，来检验学生的技能和能力。同时，我们还将利用线上学习平台进行教学，为远程学生提供线上教学和交流的机会，让学生在家也能学习中国舞，还可以和远程学生进行交流互动和合作。

三、教学模式

我们的教学以师生互动，学生互动，自主学习，课外拓展和演出见习等多种教学形式，运用教育技术手段，注重理论与实践相结合，辩证地引导学生在实际操作中逐渐提高综合能力和解决问题的能力。

此外，我们还将与其他学校或舞蹈机构进行合作，根据学生的年龄和水平，组织学生参加有关的竞赛、展览、学术交流等活动，让学生互相学习和切磋，提高综合素质和自信心。

四、教学团队

我们的教学团队是由中国的专业舞蹈教师和舞蹈家组成的，在教学资历和经验上都有着广泛的人脉和实践经验，能够提供权威和专业的教学指导。同时，我们还将邀请有国际性表演经验和交流经验的专业舞蹈家进行技术和素质方面的指导。

综上所述，“精英班中国舞教学计划”将以舞蹈技巧、舞蹈文化和舞蹈培养为主线，注重培养学生多维度的能力和素质，为中国舞蹈的传承和发展打造更多有影响力的人才。同时，也愿为中华文化的传承和发展贡献自己的力量。

大班教学计划【篇2】

教学目标：

1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。

重点难点：

1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“横”。2、进一步培养学生良好的书写习惯。

教学方法：

向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。

从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。

导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。

板书课题。齐读课题。二、新授：

（一）讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。2、讲解笔顺（从左到右）。

3、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。

由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。

5、指名说一说横怎样书写。6、师边讲解边示范。

（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带“一”的字。1、出示范字：二、三2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。三、小结

书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。

大班教学计划【篇3】

引言：竖笛是一种古老而优美的乐器，其音色悦耳动听，如泉水般清澈。在充满现代科技与速度的世界中，参加竖笛兴趣班可以让学生们在放松身心的同时培养音乐才能。本文将详细介绍竖笛兴趣班的教学计划，旨在帮助学生们全面了解竖笛，并提高他们的演奏技巧和音乐素养。第一章：竖笛入门1.1 理论知识介绍：通过简单的介绍，学生们将了解竖笛的起源、构造和基本原理，并学习基础的乐理知识，如五线谱和音符。1.2 竖笛演奏姿势：学生们将学习正确的竖笛吹奏姿势，包括手指的摆放、身体的位置和竖笛的吹口。1.3 竖笛音域：通过一系列简单的练习，学生们将了解竖笛的音域并开始演奏简单的乐曲。第二章：竖笛演奏技巧提升2.1 吹奏技巧：学生们将学习如何准确控制吹奏力度和音准，并通过练习提高吹奏的稳定性。2.2 声音表达与效果：学生们将学习如何运用不同的吹奏技巧，创造出丰富多样的音乐效果，如颤音、连音和装饰音等。2.3 手指技巧：学生们将学习如何熟练地使用手指，在快速的乐句中准确地按住音孔，并掌握各种音阶和琶音的演奏。2.4 合奏与协作：学生们将有机会与其他竖笛学生合奏，并通过合奏训练提高他们的协作能力和音乐感。第三章：竖笛曲目学习3.1 优秀作品欣赏：学生们将听取一些经典的竖笛乐曲，欣赏不同风格和时期的作品，并了解各种曲风。3.2 曲目学习：学生们将学习一些适合初学者的简单乐曲，并逐步挑战更高难度的作品，如莫扎特的竖笛协奏曲等。3.3 演奏技巧应用：学生们将学习如何应用前述的演奏技巧，将其融入到曲目的演奏中，提升表现力和韵味。第四章：音乐理论与创作4.1 音乐理论学习：学生们将深入学习音乐理论，包括和声、曲式和复调等，以提升他们的音乐素养和理解能力。4.2 创作初步：针对具有创作兴趣的学生，将开设创作课程，引导他们学习如何创作独自演奏的小型曲目，培养他们的音乐创造力。结语：竖笛兴趣班的教学计划将从入门基础知识开始，逐步提高学生们的演奏技巧和音乐素养。通过丰富多样的教学内容和实践活动，学生们将能够全面了解竖笛，并且在短期内掌握基本演奏技能。竖笛兴趣班不仅提供学习乐器的机会，更为学生们提供了培养音乐才能和个人综合素养的平台，帮助他们在音乐道路上迈出坚实的一步。

大班教学计划【篇4】

启蒙初级班教学计划

引言：

启蒙初级班教学计划旨在为孩子们的全面发展提供一个良好的教育环境。通过通过有趣、富有挑战性的教学内容和活动，孩子们将在不知不觉中获得知识和技能的积累。本计划将着重培养孩子们的语言表达能力、思维能力和社交能力，以及培养他们的兴奋和求知欲。

一、课程设置

本计划将为孩子们提供丰富多样的课程，包括语文、数学、科学、音乐、艺术等。每周的课表将根据孩子们的发展需求进行定期调整。孩子们将在轻松愉快的氛围中学习，让他们享受到学习的乐趣。

1.1 语文课程

通过故事、歌曲、绘本等形式，培养孩子们的听说读写能力。通过学习拼音、词汇和句子构成，提高孩子们的阅读理解能力和语言表达能力。

1.2 数学课程

通过趣味游戏、故事情境等，培养孩子们的数学思维能力和逻辑推理能力。学习基础的数学知识，如数字概念、形状、大小、比较等，并逐步引入简单的计算和问题解决。

1.3 科学课程

通过实验和观察，激发孩子们的科学兴趣，培养他们的观察力和思考能力。探索自然界和日常生活中的科学原理，让孩子们学会发现、探索和解决问题的方法。

1.4 音乐课程

通过唱歌、舞蹈等形式，培养孩子们的音乐感知能力和音乐表达能力。学习简单的乐理知识，培养孩子们的节奏感和音准感。

1.5 艺术课程

通过绘画、手工制作等活动，培养孩子们的创造力和想象力。让孩子们学会欣赏艺术，表达自己的情感和观点。

二、教学方法

本计划将采用多种教学方法，以满足孩子们的不同需求和学习风格。

2.1 游戏化教学

通过游戏、竞赛等活动，激发孩子们学习的积极性和主动性。以学习为游戏，让孩子们在玩乐中学习。

2.2 经验式教学

通过实践和亲身体验，让孩子们更深入地了解知识。鼓励孩子们提问、观察、实验，从而积极参与学习过程。

2.3 合作学习

鼓励孩子们在小组中合作学习，通过互动和交流，培养社交能力和团队合作精神。

三、评估与反馈

本计划将定期评估孩子们的学习情况，并提供及时的反馈和指导。

3.1 综合评价

综合评价将包括日常观察、作品展示、小组讨论等形式，了解孩子们的学习进展和综合素养。

3.2 家长参与

鼓励家长参与孩子们的学习过程，了解孩子们的学习情况，与老师共同制定孩子们的学习目标和计划。

结尾：

启蒙初级班教学计划将提供一个积极、有趣和富有挑战性的学习环境，为孩子们的全面发展奠定良好的基础。让孩子们在快乐中成长，并培养他们的自信心、独立性和探索精神。让我们一起期待孩子们在本计划中获得丰硕的收获！

大班教学计划【篇5】

启蒙班假期教学计划

在孩子们的成长过程中，早期教育起着至关重要的作用。为了更好地满足幼儿的学习需求和培养他们全面发展，启蒙班设计了一套精心安排的假期教学计划。这个计划旨在通过各种生动有趣的活动，激发幼儿的学习兴趣和创造力，培养他们的社交能力和独立思考能力。下面将介绍这个假期教学计划的具体内容。

一、主题活动

每周的教学计划都以一个主题为中心，通过多个活动来贯穿和深化主题。例如，以“动物世界”为主题的一周，我们将组织幼儿们到动物园参观，让他们近距离观察各种动物，并与动物园工作人员进行互动交流。我们还将组织一场小小动物园的创作活动，让小朋友们亲自设计制作自己的动物园，培养他们的动手能力和想象力。

二、探索实践

除了主题活动之外，我们还将为孩子们提供多种探索实践的机会。通过亲身参与各种实践活动，幼儿们将能够更好地理解和掌握知识。例如，在“植物成长”主题的一周中，我们将带幼儿们到花卉市场购买植物，并进行浇水、照顾等日常管理，让他们亲身感受到植物成长的过程。此外，我们还会进行一些简单的实验，让孩子们亲自动手操作，培养他们的观察力和动手能力。

三、艺术创作

艺术创作是培养幼儿创造力和审美能力的重要途径。在假期教学计划中，我们将注重培养孩子的艺术创作能力。通过画画、手工制作、音乐等多种形式的艺术活动，引导孩子们发现美，表达自己的情感和想象。例如，在“五彩斑斓的世界”主题的一周中，我们将组织幼儿们进行水彩画创作，让他们自由发挥想象力，创作出属于自己的五彩斑斓的世界。

四、户外运动

户外运动既能增强孩子们的体魄，又能培养他们的团队合作精神。在假期教学计划中，我们将安排适量的户外运动活动，让孩子们在游戏中锻炼身体，培养合作意识和竞争意识。例如，我们将组织一次趣味运动会，让孩子们参加各种趣味项目的角逐，提升他们的运动技能和团队意识。

五、假期家访

在假期期间，我们将组织家长与教师进行一对一的沟通，了解孩子在假期中的学习和成长情况。家长可以向教师咨询孩子的学习状况，并得到专业的建议。同时，家长也可以分享孩子在家中的学习和成长情况，让教师更好地了解每个孩子的特点和需求。

总结起来，启蒙班的假期教学计划注重以主题为中心，通过探索实践、艺术创作和户外运动等多种活动，培养孩子的学习兴趣和创造力，提升他们的社交能力和独立思考能力。通过家访，我们还与家长建立起良好的沟通合作关系，共同关注孩子的学习和发展。相信通过这个精心设计的假期教学计划，孩子们将在欢乐的学习中收获更多的成长与进步。

大班教学计划【篇6】

篮球实战班教学计划

引言：

篮球是一项全民运动，深受年轻人和运动爱好者的喜爱。为了提高学生对篮球的兴趣和技能水平，学校决定开设篮球实战班。本篇文章将详细介绍这个教学计划的内容和安排。

一、课程目标：

1. 提高学生篮球技能水平；

2. 培养学生团队合作精神；

3. 培养学生的敬业精神和积极态度；

4. 培养学生的意志力和毅力。

二、课程内容：

1. 基本技能训练：包括运球、投篮、传球和防守等基本技能的训练，通过反复练习提高学生的基本动作技能；

2. 篮球战术训练：通过组织对抗训练，教授学生攻防转换、快攻、反击等篮球战术，帮助学生在实战中更好地应对各种情况；

3. 体能训练：通过有针对性的体能训练，提高学生的耐力、速度、爆发力等身体素质；

4. 比赛实战：组织内部比赛和校际比赛，让学生将所学技能应用于实际比赛中，提升竞技水平。

三、教学方法：

1. 示范教学：教练员会亲自示范各种技术动作，让学生看到正确的动作表现，并通过细致的分解教学，帮助学生掌握技能；

2. 对抗训练：在课程中设置对抗训练环节，让学生在实际对抗中学习和巩固技能；

3. 小组合作：鼓励学生在课程中进行小组活动，通过合作和交流提高学生的团队合作精神；

4. 球队管理：每个学生都有机会担任球队的队长，培养学生的领导能力和责任感。

四、教学安排：

1. 每周两次课程，每次两小时；

2. 根据学生的实际情况和技能水平，分班进行；

3. 每个班级设置两名教练员，确保个别指导和关注。

五、教学评估：

1. 日常表现评价：教练员会根据学生的课堂表现、积极参与度和团队合作等方面进行评估；

2. 测试评估：每学期会进行一次篮球能力测试，评估学生在各项技能和身体素质方面的进步；

3. 比赛评估：根据学生在比赛中的表现和进步，给予个别评估和指导意见。

结语：

篮球实战班教学计划旨在提高学生的篮球技能和竞技水平，培养他们的团队合作精神和敬业精神。通过规律的训练和比赛经验，学生将能够在实战中快速反应和运用所学技能。这个教学计划的实施，将为学生提供一个良好的篮球学习和成长平台，有助于他们在未来的篮球生涯中取得更好的成绩。

大班教学计划【篇7】

一、指导思想。

总结去年我校开展武术教学训练工作的经验，以培养我区武术后备人才为目的，想方设法改善训练环境，狠抓日常训练，重点加强我校武术后备力量的建设，促使我校武术训练工作迈上一个新台阶。

二、完善机制，形成合力，减少阻力。

完善我校开展武术运动领导小组，组长为刘主任，负责全面统筹学校的武术工作，指导教师为罗智，负责监管和协调武术工作并组织和开展日常的武术训练工作，组员为各班主任，负责动员和鼓励学生积极参与武术运动，引导学生处理好训练与学习的关系，协助做好家长的思想工作。

三、完善工作方法，提高训练实效。

1、训练做到有计划有总结。

2、保障训练时间。坚持上课期间每天训练，训练课每天保证至少一小时的训练时间。

3、坚持训练的系统性。结合我校的实际情况，坚持以基础训练为主，以技术训练为辅，以技术巩固基本功，以基本功促进技术的发展。

4、在人员的培养方面要注重梯队的衔接，避免出现人才的断层。

5、以武德的培养放在训练的首位，以意识形态促进技术水平的提高。

6、重视对外交流，取长补短，开阔学生的视野。今年准备组织学生几次交流训练。

7、重视学生处理多项事情的能力的培养，以达到训练与学习双赢的局面。

8、搞好各方关系，争取更多的支持。训练期间注重搞好与班任的关系、与学生及其家长的关系、与各级领导的关系，使各项训练工作能顺利进行。

9、选好苗子，打好基础，积极输送更多的武术人才。

10、积极参加各级武术赛和各种表演活动，本学期特别是做好四月分的课题中期验收、六月份的家长开放日表演。

四、本年度的教学内容

1、课前准备：徒手操

2、五步拳

3、少林长拳

五、根据上级要求和学校实际，制订各月份的工作安排。

3月份：对全学期工作作出通盘考虑，制订全年工作计划。学生进行节后恢复性训练，招收新队员；

4月份：学习比赛内容，强化训练，迎接学校课题中期验收展示；

5月份：做好参加学校武术比赛工作，加强日常训练；

6月份：做好家长开放日的展示工作。

大班教学计划【篇8】

九年级毕业班教学工作计划

一、引言

九年级毕业班是学生初中生活的最后一年，对他们的成长和发展起着至关重要的作用。作为教师，我们需要制定一个详细且有针对性的教学工作计划，以确保学生在九年级毕业前取得优异的成绩和全面的发展。

二、目标设定

1. 提高学生成绩：通过全面的教学，使学生在各个学科上取得优异的成绩，为他们未来的学习和发展打下坚实的基础。

2. 培养学生创造力和实践能力：通过课堂和实践活动，培养学生的创新思维和实践能力，让他们能够应对未来的挑战。

3. 加强班级团结和合作：通过班级活动和互助学习，培养学生合作精神和团队意识，建立良好的班级氛围。

三、具体计划

1. 制定高效的教学计划：在每个学科中，我们将根据学生的实际情况和学习需求，制定详细的教学计划。确保每个学科的知识点都能够得到充分的讲解和梳理，帮助学生建立起正确的学习习惯和方法。

2. 提供多样化的教学资源和活动：除了传统的教学方法，我们还将提供多样化的教学资源和活动，如课外阅读、实验和实践活动等，以激发学生的学习兴趣和培养他们的创造力。

3. 强化学习和评估的结合：我们将采用多种评估方式，如期中期末考试、小组讨论和课堂作业等，以全面了解学生的学习情况。并通过评估结果，及时调整教学策略和帮助学生解决困难。

4. 注重班级管理和活动：我们将组织各种班级活动，如班级文艺演出、户外探索和志愿者活动等，以增强班级的凝聚力和学生的社交能力。同时，我们也会加强班级纪律管理，确保每个学生能够有良好的学习环境和氛围。

5. 加强与家长的沟通与合作：我们将与学生的家长保持紧密的联系，及时向他们汇报学生的学习和成长情况。并定期举办家长会，给家长们提供指导和支持，让他们与学校形成良好的合作关系。

四、实施措施

1. 制定详细的工作计划和时间表，确保每个教学环节可以有条不紊地进行。

2. 每周定期召开教研组会议，分享教学经验和资源，共同解决教学中遇到的问题。

3. 鼓励教师积极参加培训和学习，提升专业水平和教学能力。

4. 设立奖惩机制，鼓励学生在学习和班级管理上积极表现，激发他们的学习动力和责任感。

5. 建立学生学习档案，及时记录学生的学习情况和成绩，以便个别辅导和帮助。

五、预期成果

通过本次教学工作计划的实施，我们预期取得以下成果：

1. 学生的学习成绩明显提高，各个学科的合格率明显提升。

2. 学生的创造力和实践能力得到有效的培养和发展，能够应对未来的学习和生活挑战。

3. 班级的团结和合作能力得到加强，学生之间的友谊和互助精神明显增强。

六、结语

九年级毕业班是学生初中生活的重要节点，我们将全力以赴，为学生提供高质量的教学和培养环境。相信通过我们的共同努力，学生们必定能够在九年级毕业前取得优异的成绩，为未来的学习和发展打下坚实的基础。

大班教学计划【篇9】

舞蹈班教学计划：中国舞

导语：舞蹈是中国传统文化的瑰宝之一，具有悠久的历史和独特的魅力。为了促进学生对中国舞蹈的了解和学习，我们特别设计了一份详细的教学计划。本文将详细介绍这一计划的内容和流程，帮助学生提升他们的技能，并深入体验中国文化。

第一阶段：了解中国舞蹈的历史和文化（预计课时：2周）

在这个阶段，学生将深入了解中国舞蹈的历史和文化背景。我们将向他们展示中国古代舞蹈的发展过程，如仪式舞蹈、民间舞蹈和宫廷舞蹈。通过观看视频和图片资料，学生将学会辨别不同类型的舞蹈，并了解其特点和意义。

第二阶段：基础动作的学习（预计课时：4周）

在这个阶段，学生将学习中国舞蹈的基础动作，包括手臂舞蹈、腿部动作和身体的协调性。我们将通过示范和实践让学生逐步掌握这些动作，并进行基本的舞蹈组合练习。

第三阶段：学习中国舞蹈的风格特色（预计课时：3周）

在这个阶段，学生将学习不同中国舞蹈的风格特色，如京剧舞蹈、民族舞蹈和古典舞蹈。我们将分别介绍每个风格的特点、演出形式和舞蹈技巧。学生将通过观看优秀的表演视频和参与小组演练，加深对这些风格的理解，为他们未来的表演做准备。

第四阶段：编排舞蹈节目（预计课时：4周）

在学生掌握了基本动作和风格特色之后，他们将参与舞蹈节目的编排工作。我们将提供一段中国舞曲并指导学生创作编舞。学生将根据自己的理解和创意，进行编舞和排练，并最终呈现给全班。这将是学生运用所学知识和技能的机会，也是他们展示个人才华和团队合作精神的时刻。

第五阶段：表演与展示（预计课时：1周）

在舞蹈节目编排完成后，学生将有机会在学校或社区进行表演与展示。他们将在舞台上展示他们所学的中国舞蹈，并借此向观众传递中国文化的独特魅力。这将成为他们舞蹈学习过程的巅峰时刻，也是他们与社会接触和交流的机会。

结语：通过这个教学计划，学生将有机会深入探索中国舞蹈的世界，学习舞蹈的技巧和知识，提升自己的艺术修养和综合素质。同时，学生将通过表演和展示，传达中国文化的魅力和价值观，加深对中国传统文化的理解和欣赏。我们相信，这个教学计划将为学生的艺术发展和文化素养的提升提供广阔的舞台。

大班教学计划【篇10】

Flash潜能班教学计划

一、前言

随着互联网、计算机技术的不断普及和发展，Flash技术得到了广泛的应用。而且随着Web2.0时代的到来，Flash技术也越来越受人们的欢迎。有很多人也想学习Flash技术，因此我们开设了Flash潜能班来满足这部分人的学习需求。本文将详细介绍Flash潜能班的教学计划，以便帮助学生更好地学习Flash技术。

二、课程目标

Flash潜能班的教学目标是让学生掌握Flash的基础知识和技能，包括Flash的应用场景、Flash的工作原理、Flash的图形和动画制作、Flash的音频和视频处理等，并能够独立完成Flash项目。同时，还将培养学生创造性思维、团队合作精神以及计算机编程能力。

三、课程设置

1、Flash基础课程：

本课程主要介绍Flash的概念、基本操作和应用场景。学生将学习如何创建Flash文档、绘制、填充、选择和编辑形状、添加文本等基本操作，并学习如何使用Flash来创建各种动态和交互式演示。

2、Flash动画设计课程：

本课程主要介绍Flash动画的概念、原理和设计方法。学生将学习如何设计和制作Flash动画，包括动画的制作原理、插入图形、制作动画效果、创建场景转换效果等。

3、Flash音频和视频处理课程：

本课程主要介绍Flash中音频和视频的处理方法，以及如何为Flash动画添加音乐和声音。学生将学习如何录制声音、制作背景音乐和音效等，并学习如何将音频和视频添加到Flash项目中。

4、Flash项目实战课程：

本课程将要求学生独立设计和完成一个Flash项目。项目要求学生应用所学的Flash知识和技能，包括制作Flash动画、添加音频和视频、优化Flash项目等。同时，还要求学生注重项目的创新性和实用性，培养学生的创造性思维和团队合作精神。

四、教学方法

Flash潜能班采用多种教学方法，包括讲解、演示、实践、讨论、小组活动等。教师将根据学生的不同学习能力和兴趣爱好，采用不同的教学方法，帮助学生更好地理解和掌握Flash知识和技能。

五、教学资料

Flash潜能班提供丰富的教学资料，包括教材、课件、案例库、代码库等，以满足不同学生的学习需求。同时还将为学生提供在线答疑服务和实时考验，以及实习和实践机会，让学生在实践中巩固所学知识和技能。

六、教学质量考核

Flash潜能班将实行多元化的教学质量考核体系，包括课堂作业、项目成果、考试、口头报告、实习和实践表现等多个方面。通过这些考核，可以全面测评学生的知识和技能掌握情况，以及学生的综合能力和素质培养情况。

七、总结

Flash潜能班将持续为学生提供优质的教学服务和教学资源，以满足学生的学习需求，并将不断调整和改进教学计划，以适应时代发展和市场需求的变化。我们相信，在Flash潜能班的培养下，学生们一定会成为有能力和有创意的Flash设计师，为现代化文化事业的发展做出贡献。

大班幼儿教学计划热门

来看看幼儿教师教育网为您准备的这篇“大班幼儿教学计划”文章。时间是一条金河，不停向前流动，又一学期到来了，学校教师们可以准备制定一个明确的教学计划了。教学计划有利于教师更好地组织教学活动，提高教学质量。把这篇精彩的文章分享给您的朋友让他们也能够了解这方面的知识！

大班幼儿教学计划【篇1】

教学目标：

1．欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意。

2．感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊。

教学准备：

（认知准备）幼儿已有《友谊地久天长》交谊舞的经验

（材料准备）歌曲《友谊地久天长》、ppt、字卡；电影片段

教学重点：

学唱歌曲

教学难点：

感受歌曲中依依不舍的情感

教学过程：

一、复习环节：歌曲《快快起床》

二、看电影，听歌曲

1、“今天老师给大家带来一段非常经典的电影片段，我们一起来看一看。”

2、“这段电影是讲两个好朋友，其中一个要去打仗了，他们马上就要分开，以后就不能常见面了。这里的主题歌就是在歌唱他们之间的友谊。”

3、介绍歌曲名称，再次欣赏主题曲。

三、说说我们的友谊

1、介绍自己的好朋友，说说大家的友谊。（背景音乐）

2、老师介绍自己的好朋友。

“老师的好朋友就是你们每一位小朋友，我们在一起生活了三年，三年里发生了很多事情，我们一起快乐着，成长着。我们之间的友谊越来越深，就像歌曲里唱的那样。”

四、歌唱友谊（重点）

1、“再过一个月，你们就要毕业，就要离开幼儿园，离开老师，离开小朋友了。老师很舍不得你们。今天，老师特别想把这首歌唱友谊的歌曲唱给大家听。”

2、老师范唱。“这首歌曲给你的感觉是什么样的？”（缓慢、忧伤）（难点）

3、朋友要分开了，你们心里有什么样的`感觉？分开了以后大家还是好朋友吗？

小结：这首歌曲表现的是好朋友分别的情景，因此有点忧伤。同时它歌颂着朋友之间永恒的友谊，又让人很振奋。

4、再次欣赏歌曲。

5、解读歌词

旧日朋友――以前的老朋友；怀想――怀念、想念；岂能――怎么能；

相忘――相互忘记；地久天长――永远永远。

6、友谊地久天长，我们马上就要分别了，在最后相聚的日子里，你想怎样和你的朋友道别呢？（引导幼儿以握手、拥抱、拉勾、击掌、干杯等方式表现与好朋友道别的情景。）

7、老师将你们平时和好朋友一起学习、游戏的珍贵照片都收集在一起，让我们一起看着这些珍贵的照片，和你的好朋友手拉手，一起唱响《友谊地久天长》（出示ppt）

五、活动延伸

1、“和朋友在一起的时光是开心的、幸福的，我们要珍惜和朋友相处的时光，要珍藏朋友间的这份友谊。虽然你们毕业了，但我们是永远的好朋友。”

2、教师出示友谊卡，引导幼儿将卡片制作完整，送给自己最好的朋友，珍藏这段友谊。

大班幼儿教学计划【篇2】

玩法：教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

玩法：教师将所学过的五六个字卡摆成一排请幼儿按顺序叫出字卡的名字，然后教师将字卡任意摆成正方形、长方形、梯形等，请幼儿说出某某边上的字卡名字叫什么?

玩法：老师事先准备若干写有动作的卡片，如笑、跳，拍手...游戏开始，幼儿全体起立，老师一张张出示卡片，幼儿看卡片上的字词做动作，做对的教师和幼儿一起拍手庆贺，作错的在黑板上記上一个符号，最后看看谁做的全对。

玩法：教师将字卡贴在椅子背上，将椅子摆成圆圈，并请比椅子多一的幼儿站在椅子前面听音乐沿椅子作动作，音乐止，幼儿抢椅子，没抢到椅子的幼儿失败回到座位上，抢到椅子的幼儿念出自己椅子上的字卡，念对的继续做游戏，念错的回到座位上，游戏继续进行，最后一名幼儿胜利。

玩法：教师将字卡贴在黑板的四周，其中每一张字卡都代表飞机飞行试验基地，开始，总指挥宣布飞行试验开始，随即飞机到达第一实验厂，如幼儿说出字卡飞机就继续进行飞行实验，如说错了飞机则停止进行修理直至学会这个字后方才继续飞行，最后到达目的后一起欢呼跳跃。

游戏玩法：

教师先将字卡四散摆放在室内。幼儿站在小椅子上，集体念儿歌：“我是小小潜水员，练跳水，真勇敢;不怕风浪大，不怕海水寒;跳进大海里，来把珍珠捡。”然后，幼儿跳下来，捡起“珍珠”(字卡)，大声念出珍珠宝宝的名字。如念对，得一小奖品。

游戏玩法：两名幼儿将一小筐字卡反扣在桌上，并一字排开(根据字卡数也可并列几行)。用猜拳的方法分出胜负，胜者先开始游戏。边说儿歌“点兵点将，谁是我的好老将”边用右手食指从左向右点数字卡，点一个字读一个字音，当说到“将”时立即将右手食指所指的字拿起来认读，认对了，字卡放到自己跟前，认错了，继续反扣在原处，有第二名幼儿开始游戏，一人一次轮换进行。如数完字卡，儿歌未说完，继续返回从左向右点数。

10、“登山”游戏：

教师在黑板上画一座山，山顶上画了一面红旗，然后把学生分为两组参加游戏，一组取名“神奇宝贝队”，一组取名“数码宝贝队”(队名是学生们自己取的)，每组学生轮流认一个字，每认对一个字，一方就向山顶前进一步，看哪一队先登上山顶，拿到红旗。

大班幼儿教学计划【篇3】

1.能从不同角度(包括同时按两个维度)对物体进行分类，有初步的概括能力。

2.知道10以内的单、双数及相邻数，会倒和成组地数数。

3.用不同的方法分解(或组成)一组物体(5以内)，发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。

4.学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。

5.正确书写阿拉伯数字1x5，培养其认真、正确、整洁的书写习惯。

6.学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。

7.有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。

8.有一定的时间观念。

认识时钟，学习看整点、半点。

学习看日历，知道一星期有七天。

9.积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论社会。

1.知道自己是一个独立的人，有着与别人相同和不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。

2.敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。

3.不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。

1.主动准确使用礼貌用语。

2.有礼貌的与周围熟悉的人打招呼、谈话。

3.知道接待客人的方法，主动与客人聊天。

1.愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。

2.熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动。

3.会一同轮流、合作、交换、等待等方法与同伴游戏。

1.了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。

2.关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。

3.知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。

大班幼儿教学计划【篇4】

幼儿大班教师教学计划

在幼儿园中学习和成长是每个孩子的美好回忆，作为一名优秀的幼儿大班教师，教学计划是必不可少的工具。教学计划是教师教学活动的重要组成部分，具有明确的教育目标、科学的教育内容、严密的教学计划、实效的教学方法和有效的教学手段。下面我们来详细了解一下幼儿大班教师的教学计划。

一、教育目标

明确的教育目标是教学计划的核心。幼儿大班教师的教育目标应该是全面发展幼儿个性、能力和兴趣，培养幼儿的语言、认知、逻辑思维、生活自理、艺术、运动、社交等方面的能力。教育目标应该根据幼儿的身心发展特点以及幼儿所处物质和文化环境具体制定。

二、教育内容

在建立教育目标的基础上，幼儿大班教师应该制定具体的教育内容，从幼儿身心发展、认知、语言、生活、艺术、体育、社交等方面，安排每周的教学内容。

1.身心发展方面：培养幼儿的动作协调、感知能力、大脑发育、听觉、视觉、触觉等方面的能力。

2.认知方面：关注幼儿的认知能力发展，培养幼儿的观察力、记忆力、思考能力、逻辑思维等方面的能力。

3.语言方面：培养幼儿的听说、阅读、写作等方面的能力，提高幼儿的语言表达能力和交流能力。

4.生活方面：培养幼儿的生活自理能力，提高幼儿照顾自己和协作能力。

5.艺术方面：培养幼儿的音乐、美术、舞蹈等方面的兴趣，提高幼儿的艺术欣赏能力和创作能力。

6.体育方面：提高幼儿的身体素质，培养幼儿的协作能力和运动技能。

7.社交方面：培养幼儿自尊心，提高幼儿不同文化背景的沟通能力和合作能力。

三、教学计划

制定教育目标和教育内容之后，幼儿大班教师应该制定严密的教学计划。教学计划应该包括所教授内容、教学时长和具体的教学方法。用每周的教育内容把时间分配出去，并按照教育目标设计各项活动和内容。

四、教学方法

教学方法是实施教育目标和内容的重要手段。幼儿大班教师应该根据幼儿的身心发展特点和教育目标，采用多种教学方法，如亲身感受、直观观察、操作体验、模仿演绎、交流互动、情景制造等教学方法，使幼儿在轻松、自然、愉悦的情境和过程中，自然地吸去养分，融入学生学习的过程当中去。

五、教学手段

教学手段是实现教学方法的条件和工具。幼儿大班教师应该根据教育内容和教学目标，灵活运用教学手段，如幻灯片、教学仪器、教具、图书、音像、多媒体、活动器材等，帮助幼儿学习，提高幼儿的自学能力和自主性。

总之，幼儿大班教师教学计划的制定应该是科学合理、完整周密、具有实效性、创新性和感染力。只有这样才能真正实现幼儿个性化发展，促进幼儿良好的身心健康，提高幼儿的学习兴趣和能力，让幼儿在快乐成长的过程中绽放青春的花朵。

大班幼儿教学计划【篇5】

(一)班级概况:升入大班,我们班有了很大的变动,首先是老师的变动,其次是孩子的转学和新生的加入。于是,现在我们班共有39名幼儿,男生19名,女生20名,男女比例相对均匀。另外,新生是19名,占了全班人数的大部分,他们对我们这个集体还不熟悉,正在适应阶段。面对这种情况,我们必须尽力使每个孩子都尽快地适应变化,让孩子们和谐地融合在我们的大家庭中。

(一)主要表现

1、优势表现

(1)孩子的自我服务能力不断增强,能做好自己力所能及的事情,如:自己整理书包,自己穿脱衣服等。

(2)产生了为集体服务的意识,喜欢做值日生工作,如:整理玩具、管理自然角等。

(3)在生活中,孩子的语言表达能力有了很大的提高,能较清晰、完整地表达自己的想法,讲述自己的发现。

(4)有一定的任务意识,在老师的提醒和鼓励下能自己收集主题资料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子的规则意识差,自控能力仍较弱,坚持性不够,不能较好地控制自己的言行。

(2)部分孩子的卫生和行为习惯仍有待养成,如:吃手、用点心后用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

(3)部分孩子表现欲强,倾听习惯差,不能坚持听完同伴的发言,影响了活动的顺利开展。

(4)在主题活动进行过程中,部分孩子缺乏探索精神,不敢作尝试

(二)家长情况

1、我们的家长仍非常重视孩子知识技能的掌握,他们希望孩子多学会一些知识性的内容,如:儿歌、计算题等等。但是,他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养,不利于孩子今后的全面发展。

2、班中很多孩子由祖辈照顾、接送,一些新的教学理念很难接受并达成共识。

1、培养孩子间的相互学习、自主性和决策的能力,建立一个共同探讨的团体。

2、营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感,培养幼儿的责任感,并形成初步升小学的意识。

3、继续认真学习新《纲要》,树立正确的教育观,统一教育思想,并转化为教育行为。

4、帮助家长具备正确的儿童观、教育观、知识观,明确幼儿期教育重心是个性能力的培养,使家长认同熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式,并支持参与幼儿园的教育活动,形成良好的“家园对话互动网”。

班级经营网

带班教师保育员

园领导幼儿家长幼儿园的每一个人

经营目标:

①营造一个充满爱的班级氛围,让幼儿有安全感培养幼儿的责任。

②为幼儿提供真实体验的机会,创造条件让幼儿参加实际探索活动,获取更多的信息,体验学习的快乐。

②帮助家长形成良好的教育观,使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式,并支持参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网”。

目标:更新观念,实现“幼儿园象我家”这一理念,逐步实现特色班级。

大班幼儿教学计划【篇6】

幼儿大班线条教学计划

线条教学是幼儿园教育中的一个重要内容，它通过线条的表现形式，来提升幼儿的绘画技能、手眼协调能力、观察能力、审美能力等多方面的能力。本文将详细介绍幼儿大班线条教学计划的内容和实施方法。

一、教学目标

1. 了解常见线条的分类和要素；

2. 能够用不同的线条进行创作及表达，如直线、曲线、波浪线、点线、虚线等；

3. 提高幼儿的观察能力和创意思维，能够自由创作符合主题的图画。

二、教学内容

1. 线条分类

直线、曲线、波浪线、点线、虚线，例举不同的线条形式，通过实物展示进行教学。

2. 线条要素

长短、粗细、明暗、间隔、距离等要素，让幼儿了解不同的线条要素的作用，加深对线条的理解。

3. 线条表现

通过教师的示范和带领，让幼儿学会用不同的线条进行表现，如用不同粗细、长短的线条进行描绘、用波浪线描绘动态的图画、用虚线来体现淡淡的风景等。

4. 独立创作

幼儿通过老师给出的主题或刺激材料，进行独立创作。教师可以根据幼儿不同的创作意图，提供不同时期的材料进行创作，如春天的花卉、冬天的雪景等，引导幼儿用不同的线条表达出不同季节的感觉。

三、教学方法

1. 示范法

教师通过实物展示、示范图画等方式，让幼儿了解不同线条的用途，学会用不同的线条进行创作。

2. 比较法

通过比较相似和不同的线条及作品，让幼儿达到审美教育的目的。如对比短线和长线、快线和慢线、粗线和细线、曲线和波浪线等。

3. 听音乐画画法

让幼儿听柔和的音乐，通过文化艺术和观察能力的锻炼，帮助幼儿更好地感受到线条的美丽、平衡和和谐。同时，在音乐的引领下进行线条的创作，可以更好地表达出幼儿的个性与特点。

四、教学流程

1. 线条分类（5分钟）

教师引导幼儿认识直线、曲线、波浪线、点线、虚线等不同的线条，让幼儿看到实物展示的不同线条。

2. 线条要素（10分钟）

教师通过实物展示、幼儿的手举起的玩具或画笔表达等方式，让幼儿感受不同线条要素的作用，加深对线条的理解。

3. 线条表现（15分钟）

教师进行线条表现的教学，通过示范和引导幼儿用不同的线条进行表达，如用直线描绘建筑、用点线描绘星空等。

4. 独立创作（30分钟）

让幼儿根据教师给出的主题或刺激材料进行独立创作，教师可以根据幼儿不同的创作意图，提供不同时期的材料进行创作。

五、教学评价

教师可以通过幼儿的创作作品、教师的观察及幼儿自己的想法等多方面进行教学评价，并适时的进行反馈和指导。

结语：

通过本文的介绍，我们了解到了幼儿大班线条教学计划的教学目标、教学内容、教学方法和教学流程。希望这一计划能真正提升幼儿的绘画技能、手眼协调能力、观察能力和审美能力，让幼儿更好地感受线条的美丽和创意所带来的无穷乐趣。