我的信念读后感

2024我的信念读后感八篇。

有很多经典的好作品都值得我们静下心来细细品味。在仔细品味这些作品之后，我相信我们每个人都会有很多收获。但为了更好地理解原文的内容，我们需要通过写一篇读后感来进行深度挖掘。那么，如何才能真正领会到一个优秀读后感的内涵呢？幼儿教师教育网为您收集并提供了《如何领会优秀读后感的内涵》这篇文章。如果您想进一步了解关于这个话题的具体内容，请继续阅读下文！

我的信念读后感【篇1】

周日，我读了《我的信念》这篇短文是世界著明科学家玛丽居里夫人写的，这篇短文向读者讲述了居里夫人自己高尚的人格的一个截面，为读者树立了要在事业上获得巨大成功必须依靠坚定的信念的样本。

居里夫人说：“生活对于任何人都非易事，我们必须有坚忍不拔的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。我们必须相信，我们对每一件事情都是有天赋的，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当事情结束的时候，你要能够问心无愧地说：‘我已经尽我所能了。’”

居里夫人把自己的科学事业称作纯粹研究，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫没有名利之想。正如文中所写：“当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的出现上取得经济利益时，我们都认为不以违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。”居里夫人淡泊名利的品质令我十分的敬佩，十分赞叹。愿所有人都能够坚持自己的信念，我也会带着信念朝着我的目标前进。

我的信念读后感【篇2】

我读了《我的信念》这篇文章。因为我知道居里夫人是一位两次荣获诺贝尔奖的大科学家，所以当我看到这篇文章时，读得特别仔细。居里夫人为了科学的发展而终身在是实验室里埋头工作，这是居里夫人的高尚品德之一。我归纳了一下，文章围绕居里夫人的信念写了两点。

第一点是：不求盛名。人们以为给予居里夫人以盛名，表达了人们对她的尊重，居里夫人一定会很乐意。没想到居里夫人永远追求的是安静的工作和简单的家庭生活，因此她竭力保持宁静的环境，以免受到人事的干扰和盛名的拖累，这是值得我学习的。以前在丰都，

.第二点是：不为金钱。居里夫人深信在科学方面她有对事业而不是对金钱的兴趣。当她发现第一克镭时她的信念让她不能违背她纯粹研究的观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。有人说她傻，可她却坚持她是对的，她认为诚然，人类需要讲究现实的人，他们在工作中获得很多的报酬。但是，人类也需要梦想家他们受事业的强烈的吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。这一点使我更加的钦佩这位两次获得诺贝尔奖的大科学家。文章的最后写道：一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好象迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。我也要迷醉我的爱好， 否则将会成为一盘大杂烩博而不精。我们必须相信，我们对每一件事情都具有天赋的才能，并且，无论付出任何代价，都要把这件事完成。当这件事情结束的时候，你要能问心无愧地说：我已经尽我所能了。居里夫人的这句名言应该成为我的座右铭。

我永远追求安静的工作和简单的家庭生活。为了实现这个理想，我竭力保持宁静的环境，以免受人事的干扰和盛名的拖累。这是居里夫人的一句名言。细细品味，此话看似波澜不惊，却寓意深远。

我的信念读后感【篇3】

岁岁悠悠，过去的日子犹如一片片树叶，从人生的大树上飘落，便再也无法重新回到树上。只是那片片叶子依然翠绿耀眼。

这个暑假，我的爸爸给我买了我梦寐以求的书——《我和我骄傲的倔强》。

我怀着无比感恩的心情阅读了这本书。看到好的段落，便邀请爸爸妈妈一起来欣赏。看到感人的部分，我们都会情不自禁地流下晶莹的泪水。

读着读着，仿佛这本书就像一面岁月的铜镜，真实地折射出以前的自己。

平凡，沉默，自卑。

说实在的，我以前真没有什么特别的。平凡得不能再平凡得容颜，中等的成绩，一般的个头。在班级里和别的同学站在一起，就好像一个不起眼的小树进入一片大森林，一条不起眼的小鱼游入大海，一滴水滴流入了河流……那么的平凡。

记得有一次，我感觉到生活的茫然，感觉活着压力好大，感觉未来一片渺茫……望着窗外飞过的一只孤雁，看着树上簌簌落下秋叶，不禁心头一凉，于是鬼使神差得写出了“我想死。”

结果被爸爸发现了，我以为会有一阵暴风雨似得漫骂，但是却没有。

只见爸爸的眼里闪过了一丝悲凉，板起脸色，猛抽了几支劣质香烟。

这短短的几分钟，对我来说就像是几年。本来以为会被爸爸打一顿，结果爸爸竟然对我说：“我不知道你为什么会有这样的想法，但不管你怎么样，我仍要对你说，自然界里的任何物种、任何生物都有它存在的意义。你现在正是花季的年龄，为什么要轻生，想想那些爱你的人，一定要鼓起勇气迎接生活的挑战。”

望着爸爸那张忧伤的脸和那深陷的眼眶，我拼命地点头。然而远方的天空依旧是黯淡的。

我总以为自己就是一颗小树，一条小鱼，我以为我一直都很平凡，直到我看了这本书……

一个不起眼男孩都可以成为骑士，这使我深深感觉到：

我虽然平凡但绝不平庸；我虽然无为但绝不无能；我虽然是一棵小树，但我仍能净化空气；我虽然是滴水滴，但仍有着不可替代的作用；我虽然是条鱼，但也是一个品种……

我深深地感觉到生活是那么精彩，未来是那么美好。

生活充满着美好，不要让任何事情将你打垮，要相信自己，未来是掌握在自己手中的。

我的信念读后感【篇4】

有某种力量正在鞭策着我，正如蚕被鞭策这去结茧一般这是居里夫人在我的信念一文中说的一句话。一开始看到这句话，我就想：这某种力量指的是什么？后来，看完整篇文章，我才明白，着某种力量不正是指对真理的追求。坚强的决心及造福人类的决心吗？

这也仅仅是我自己的理解，可能每个人都有不同的理解。

这篇文章中，没有热泪奔放的言辞。只用缓缓的语调记载了他对自己一生的回顾，由此也可见的他是多么的淡薄名利，文章更多的是体现他对科学的热爱于坚毅的精神。

热爱?学是指他能终身在科学实验室里埋头苦干从来不?洎己多?畚按螅?挥心??＜崛筒磺?木?袢盟?贾斩宰约撼渎?诵判摹Ｈ盟?谖迨?嗄甑目蒲??闹惺迪殖鲎约鹤畲蟮募壑怠

除了科学实验外，他在生活上也是至最求简单二字简简单单的家庭生活就能让他感到很愉快。

这篇文章读下来，居里夫人至真至善的魅力深深地吸引了我。

ps.以前我也读过这篇文章，但只是表面上的看，并没有认真，仔细的分析

现在就给各位同学分析一下。

我的信念读后感【篇5】

居里夫人这个人大家对她都不陌生，她就是法国著名的放射学家和物理学家——玛丽·居里。自从读了《我的信念》这篇文章，我对她的认识也是更近了一层。

文章表现了居里夫人顽强的意志，不达目的不罢休的精神。她淡泊名利，受事业的强烈吸引，既没有闲暇也没有热情去谋求物质上的利益。她永远追求安静的工作和简单的家庭生活，她就是这样一个伟大的人。

居里夫人发现镭之后，就诞生了一门放射学，镭便被誉为“伟大的革命者”。又过了不久，人们发现了镭在医学方面的价值。有人劝居里夫人去申请专利，可居里夫人却抛弃了这一笔可以让他变为百万富翁的财富。居里夫人是一位不折不扣的“梦想家”。

当他提炼镭的时候，有害的物质不断侵蚀着她的身体……而在是时候为自己所付出的一切得到什么的时候，居里夫人完全的放弃了。他把这笔财富留给了大家。

而当居里夫人需要一克镭时，穷苦的她已经没有能力花费这笔开支，也没有人愿意借给她。最后，还是一位好心的记者帮了她，把她的故事写在报纸上，居里夫人这才拥有了一克镭。

“一位从事研究工作的科学家，不仅是一个技术人员，而且是一个小孩儿，好像迷醉于神话故事一般，迷醉于大自然的景色。”只有有了小孩子般的沉迷和好奇，才能对科学产生兴趣，才能沉醉于其中，有探求的欲望，才有可能产生新的科研成果。我们看到的居里夫人也正是一个有着孩子般的执着的科学家。她对科学的热爱和痴迷，让我不得不佩服她。

我的信念读后感【篇6】

我初读这篇文章前对居里夫人也有一些简单的了解，可我读完这篇短文后，我对居里夫的人了解又加深了一些。居里夫人内心的崇高是我无法想象的，文中居里夫人说：“我年纪渐老，我更会欣赏生活中的种种琐事，如载花、植树、建筑，对朗读诗歌和仰望星辰也有一点兴趣。”这说明居里夫人虽然也有自己的爱好，可她却并没有注重，她还是专注的投入到科学中去，可以表现出居里夫人内心的事业。

居里夫人把自己的科学事业称作纯粹研究，是纯粹为着探讨真理而研究的，丝毫没有名利之想。正如文中所写：“当皮埃尔居里和我考虑要不要在我们的出现上取得经济利益时，我们都认为不以违背我们纯粹研究的观念。因而我们没有申请镭的专利，也就抛弃了一笔财富。”居里夫人淡泊名利的品质令我十分的敬佩，十分赞叹。

这篇短文的感情不是表露于字面，而是蕴含于平实的字里行间。本文通过居里夫人对自己人格、为人、理想和信念的回顾与总结，表现了一个有着顽强意志、执着勤奋精神的，淡泊名利，不图财富、献身科学、探求真理的伟大科学家的理想、追求和人格魅力。

我的信念读后感【篇7】

我读了《我的信念》之后，我认为居里夫人是一个有坚忍不拔的精神、淡泊名利、不拘小节的人。

一、坚忍不拔的精神（咬定青山不放松）

居里夫人遇事有坚忍不拔的性格。在钻研某种东西时，一心一意，那怕遇到重重阻力，艰难险阻，也不放弃不达目地不罢休。

二、淡泊名利（钱仍身外之物）

居里夫人发现了镭，如果她申请专利那么她会得到许多钱。在读这篇文章之前我认为人都会见钱眼开，有钱能使鬼推磨，但读完后却认为人不全那样。

三、不拘小节（宰相肚里能撑船）

居里夫人不会在意小事，遇事不斤斤计较，退一步海阔天空，人生不也是如此吗？人与人之间不要太注意自己的得失，我们要向居里夫人学习！

居里夫人有许多地方都值得我学习，我以后要向居里夫人学习！做国家的栋梁之才！

我的信念读后感【篇8】

说起居里夫人，相信大家都早有耳闻。居里夫人，原名玛丽亚·斯可罗多夫斯卡，生于波兰华沙，巴黎大学理学博士，她是巴黎大学第一位女教授、是法国科学院第一位女院士，同时还被其他15个国家聘为科学院院士。她共接受过7个国家24次奖金和奖章，担任了25个国家的104个荣誉职位。对于居里夫人，我是早就久仰大名，所以今天有幸读到了她的文章——《我的信念》，我读得甚是仔细，读完后，我受益匪浅。

《我的信念》这一篇文章是居里夫人围绕自已的信念发表了自已的几点高见，第一，对待生活，必须要有坚韧的精神、对自已要有足够的信心，还要竭尽所能把事情做到最好。由此可见，居里夫人一生所获得的成功、所取得的成绩是绝非偶然的，是跟她对待生活的态度，还有她耐人的毅力息息相关的。第二，居里夫人用了近五十年的时间，专心致志地进行科学研究，最后功夫不负有人，终于发明了镭。这正说明了居里夫人的目标足够明确，她对目标的追求始终如一，可以说是五十年如一日，锲而不舍，执著地探索。我们身边的一些人，往往就是目标不够明确，或者有时候定下一个目标，假以时日，不能完成，就退而求其次，所以自然就达不到好的效果了。第三点，居里夫人和丈夫考虑应否在他们的发现上取得经济利益时，他们都认为不能违背他们的纯粹研究观念，因而她没有申请镭的专利，抛弃了一大笔财富。这正说明了居里夫人和丈夫对科学的热爱是纯粹的，不含杂质的，更谈不上与物质有半点儿关系。读到这里，我不由得更加钦佩这一位两次获得诺贝尔奖的大科学家。

读了居里夫人这一篇——《我的信念》，我想了很多很多，原来成功的人之所以能取得成功，这跟她的精神观念是分不开的，就如居里夫人，她对待生活的态度，她做事的风格，她对待一件事情、一个目标的执著，她意志的坚定，这都足以成为我们每一个人的楷模。她的人格是多么的高贵，她的精神是多么的崇尚，让我们都来学习居里夫人吧，学习她身上那闪闪发光的真、善、美！她对目标执著的追求、她那坚忍不拔的精神、她那淡泊的名利观，都值得我们钦佩和学习！

扩展阅读

信念观后感

在欣赏作品时，我们能够全身心地进入到作品的世界里，而那些思维的火花在观看过程中可能只是一闪而过。写观后感可以帮助我们整理思绪，同时也是观众和导演之间的一次心灵沟通。那么，如何写出一篇让人一看就懂的作品名观后感呢？经过我们反复校验和调整，这篇“信念观后感”得以呈现，我相信您会从中受益匪浅！

信念观后感(篇1)

宝剑锋从磨励出，梅花香自苦寒来。”读了《厄运打不垮的信念》后，我深有感悟。

课文中的主人公谈迁，立志要编写一部翔实可信的明史，他花费了大量的时间和心血来编写这部书。就在书稿即将付印，大功即将告成的时候，厄运降临到了他的头上，小偷将谈迁20年的付出和努力才写成的珍贵书稿给偷走了！这部书稿可是经过了20年的努力才完成的啊，这样的打击，只有意志坚定的人才承受得住。

谈迁是一个有坚定信念和不屈不挠意志的人。他毫不气馁，振作起来，重新编写书稿。最后，谈迁终于名垂青史。

我佩服谈迁的毅力。是他坚定不移的信念和不屈不挠的毅志是他坚持下去。试想，如果谈迁被不幸打败，没有勇气再重写这本书，那将是另一个结果。

像谈迁这样的人现在也有许多。张海迪5岁的时候因患脊髓血管造成高位截瘫，不过她没有被击垮，而是一边与病魔做斗争，一边勤奋学习，热心助人，被誉为当代保尔。虽然没有机会进入学校，但她很生气，完成了小学和中学的所有课程，自学大学英语、日语、德语和世界语，并学习了大学和研究生的课程。

1983年张海迪开始从事文学创作，先后翻译了《海边诊所》等数十万字的英语**，编着了《向天空敝开的窗口》、《生命的追问》、《轮椅上的梦》等书籍。为了对社会作出巨大贡献，她自学了几十门医学专业。同时，他咨询了有经验的医生，学习了针灸等医术，为群众支付了1万多人次。

张海迪怀着“活就要做个有益的人”的信念，以保尔为榜样，勇于把自己的光和热献给人民。

在每个人的生活中，都会有一些困难和挫折，但只要你有坚定的信念和不屈不挠的意志，生活就会充满希望。让我们一起向谈迁学习吧！

江苏无锡北塘区凤翔实验学校五年级:唐赟

信念观后感(篇2)

这学期我学了很多篇课文如：《林冲棒打洪教头》，《天火之谜》，《诺贝尔》等但其中我最喜欢的一篇课文是《厄运打不垮的信念》，我最喜欢里面的谈迁。他是个学富五车，刻苦好学，意志顽强的人。

本文主要论述谈迁从小就要写出一部可信的明史，但由于家境贫寒，他不得不借书抄写。功夫不负有心人，谈迁在五十多岁完成了一本翔实可信的著作《国榷》。可是就在书即将出版的时候，小偷把原稿偷走了，谈迁得知此事心里受了巨大的打击。

但他没有放弃。又重新撰写新的一部《国榷》。新的国榷诞生了。

谈迁也名垂青史。读了这篇文章给我的启示是：目标专一而不三心二意。

持之以恒而不半途而废。我明白这个道理。有一次我在家做了一个飞机模型，就要完成了。我的心松了一口气。但是因为我的松懈，右边的机翼有一半掉了下来。

我又重新开始做，做到一半的时候又出问题了。就这样反复这样了好几次。可是我并不气馁。

上网搜集查阅。终于在我的努力下完成了飞机模型。

我们终究要记住这句话：在漫长的人生道路上，难免会有坎坷，但只要有一种坏运气不能战胜的信念，希望之光就会驱散绝望的阴云。

信念观后感(篇3)

今天我读了一篇文章名叫《厄运打不垮的信念》是一个名叫谈迁的史学家，他立志要编写一部翔实可信的明史，经过了20多年的奋斗，终于写成了明朝编年史——《国榷》，但却被小偷偷走了，但是他很快从痛苦中挣脱出来，又经过了几年奋斗，一部新的《国榷》诞生了。

当我读到”一天夜里，小偷溜进他家，见家徒四壁无物可偷，一位锁在竹箱里的《国榷》原稿时值钱的财物，就把整个竹箱偷走了。”这里时，我十分的痛心，因为这可是谈迁二十多年的心血啊！这部《国榷》就像是他的孩子一样，要是我是谈迁的话，我已经站不起来了，但他竟然从痛苦中挣脱出来，重新撰写了一部新的《国榷》。

我觉得谈迁是一个坚强不屈的人，二十多年的心血转眼之间化为乌有，但厄运没有打垮他的信念，世界上还有许多这样的人如：贝多芬、居里夫人、法拉第、马汶……法拉第的家庭无力送他上学，只能一直在外流浪，直到13岁时，父亲送他去当报童，开始他只能认识几个字和少的可怜的几个单词，他见人就问，问过后就记住。渐渐地，他对报上说的事也能一知半解了，店主又让他做书籍装订徒工，贫穷和困苦没有打垮他的信念，他只要每天一有空就读书，他对物理和化学产生了兴趣，法拉第便萌发了亲手做实验的念头。

有一次法拉第为了验证树上描写的电的现象，便找了一块玻璃，照书上的介绍里外分别贴上一层锡箔，做成了一个简易的电容器，他第8年的学徒生活快结束了，这8年，他读了上千本书，他学***学艺术……站在了科学的起跑线上。

在漫长的人生旅途中，难免会有坎坷，但只要有一种坏运气不能战胜的信念，希望之光就会驱散绝望的阴云。

厄运打不垮的信念读后感（二）

文/田郁

寒假里，我读了一篇文章：《厄运打不垮信念》，让我明白了许多道理。

这篇文章主要写了明朝末年史学家谈迁经过二十多年呕心沥血的写作，终于完成明朝编年史——《国榷》。但是，一天夜里，小偷把《国榷》的原稿偷走了。二十多年的心血转眼之间化为乌有，谈迁仍然继续奋斗，十年后，又一部《国榷》诞生了。

谈迁也因此留名青史。英国史学家卡莱尔经过多年的艰辛耕耘，终于完成了《法国大革命史》的全部文稿，之后，卡莱尔把底稿给米尔，请他提出意见，但被女佣做为废纸，烧为灰烬了。卡莱尔得知后，重新振作起来，从头开始了又一次的呕心沥血的写作，最后获得了成功。

看到这里，我联想到了一件事：二年级的暑假快结束时，老师布置的数学作业，我好不容易做完了，放在桌面上，可是让爸爸当成废纸扔了。我知道后，不知所措，便垂头丧气，觉得作业做不完了，肯定要被老师批评。

但妈妈说：”世上无难事，只怕有心人。光着急是没用的，虽然作业丢了，但只要你现在抓紧时间重新再做一遍，一定会完成作业的！

”听了妈妈这句话，我放下紧张的心情，立刻重新写作业，终于做完了数学作业！

通过阅读这篇文章，我明白了一个道理：只要有结局，无论输赢，客观地说，都是一个全新的开始。只要厄运不能战胜信心，希望之光总会驱散绝望的阴云，给你黑暗中的光明，给你无法战胜的信心和力量，带领你走出困境，走向成功。

厄运打不垮的信念读后感（三）

这学期学过的课文中我最喜欢《厄运打不垮的信念》，因为它让我知道了什么事都要坚持。

在这篇课文中，我读到：很多人认为他再也站不起来了，但厄运并没有打断谈话。他很快从痛苦中解脱出来，回到书桌旁，决心从头开始写这本历史书。这句话让我感受到了谈迁为了写书的坚持。

因此， 我受到了很大的启发。有一次星期六下午的4:00-6:

00要上美术课，可是我发烧了，妈妈不让我去，我便跟妈妈说道：”妈妈，你看我学过的课文中的谈迁，他都有那样坚定不移的精神，那样永不言败的精神， 为什么我就不能坚持下去呢！再说了您不是也一直希望我学好吗……”就这样一点点的说，妈妈终于同意了！

我读了这文章后明白了：什么事情只要坚持，就一定能实现我们的理想。这篇文章不仅教会了我如何坚持，也给我留下了深刻的印象。

厄运打不垮的信念读后感（四）

我读了课文《厄运打不垮的信念》后，感触颇深。

课文中的主人公谈迁，立志要编写一部翔实可信的明史，他花费了大量的时间和心血来编纂这部书，就在书稿即将付印，大功即将告成的时候，厄运降临到了他的头上，小偷将谈迁 20 年的付出和努力才写成的珍贵书稿给偷走了！这部书稿可是经过了 20 年的努力才完成的啊，这样的打击，只有坚强、意志坚定的人才承受得住，而谈迁，正是拥有无比坚定的意志的人，他毫不气馁，振作起来，重新编写书稿。最后，谈迁终于名垂青史。

信念观后感(篇4)

在漫长的人生旅途中，难免会有坎坷，但只要有一种坏运气不能战胜的信念，希望之光就会驱散绝望的阴云。

《厄运打不垮的信念》这篇课文让我们认识了一位与厄运抗衡的伟**学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，经过了20多年的奋斗，完成了明朝编年史———《国榷》。然而，稿件在临摹前会被盗，多年的心血也会化为乌有。

但谈迁并没有被厄运打败。他摆脱了痛苦，决心从头开始写。经过几年的奋斗，一部不可多得的明史巨着《国榷》诞生了。谈迁就是凭着在逆境中不屈不挠，持之以恒的坚强意志和毅力战胜了厄运，这真是“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”呀！

生活中，有许多这样的事例。艾滋病战士恩科西，他也有坏运气不能打破的信念？恩科西虽然生下来就患有艾滋病，但他顽强地抗击艾滋病，多次参加艾滋病大会，像他一样关心生病的孩子。

虽然恩科西的生命短暂，但他给我们的启示是永恒的。

与他们相比，我真是惭愧极了。我们虽然不会遇到那么大的厄运，但生活中，学习上，我们往往会遇到一些小挫折，小困难，可我并没有勇敢地去面对，而是知难而退。比如遇到难题，自己不思考，为图省事，直接去问爸爸妈妈；考试考砸了，不找出原因，而是听之任之；遇到计算题时，自己不认真计算，反而直接用计算器……

记得有一次，我在做数学作业时，本来是一路畅行，可一个“拦路虎”拦住了我的去路。面对难题，我不加思考便大喊：“妈妈，这道题怎么做？

”妈妈看了一下题目，有点生气地对我说：“儿子，这道题都不会？你把题目多读几遍，理解题目的意思，再结合你们学过的内容试试看。

”听了妈妈的话，我认真地，一字一句地看了起来。终于，这个“拦路虎”被我消灭了。原来的问题不难，只要我们有信心，认真思考，问题就会解决。

《厄运打不垮的信念》这一课向我们诠释了；厄运并不可怕，在遇到厄运时，我们要有坚定的信念，有不屈不挠的意志，就会有希望。谈迁的精神将永远留在我心中，成为我前进道路上的一盏明灯。

五年级:王陈铖

信念观后感(篇5)

今天我读了一篇课文，叫《厄运打不垮的信念》，读完之后，我感慨不已。

《厄运打不垮的信念》讲述的是明末清初史学家谈迁的故事。谈迁家徒四壁，生活异常清苦。但他立志撰写史书，经过20多年奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成《国榷》。然而20多年的心血却在一夜之间被盗。悲痛欲绝的司马迁又重新振作，再花4年，终于完成巨著《国榷》，从此名垂青史。

读完这个故事，我觉得很惭愧。不久前，我突发奇想去学骑自行车。我骑在车上刚刚稳住，眼前突然出现一个人，我迅速刹车，结果一下子摔倒在地上，裤子也磨破了，膝盖也出血了，痛得我龇牙咧嘴。从此，我就没有再骑过车子。

谈迁坚韧不拔的精神令我很佩服，让我看到了我与伟人之间的差距。让我意识到：要想在一个领域里做出杰出贡献，就要有不被厄运打垮的信念！

信念观后感(篇6)

这个星期，孙老师带着我们学习了新的一课《厄运打不垮的信念》，讲的是明末清初史学家谈迁的>故事，他自幼刻苦好学，博览群书，他整整花费了20年时间，经过6次修改，写成了500万多字的明朝编年史《国榷》，但是不幸的事情发生了，书被小偷偷走了，从此下落不明。这对一个风烛残年的老人来说，是多么致命的打击呀，但这一切并没有打垮谈迁的信念，他毫不气馁，继续写作，终于在59岁那年完成了新一部的《国榷》，内容比前一部更翔实，更精彩。学完这篇文章，我心里久久不能平静，眼前不断地浮现出在一个寒冷的冬夜，谈迁坐在窗前挑灯写作的场景，一阵寒风吹开了破旧的木门，谈迁被冻得瑟瑟发抖，他走过去，把门闩上，两只手冻得通红，他捧起双手，哈了一口气，又不顾寒冷，继续写作。

其实，像谈迁这样的伟人，在历史上还有很多。像诺贝尔和爱迪生一样，他们经历了各种磨难和无数的实验。他们始终坚守信念，永不放弃，创造了伟大的发明。最让我敬佩的是海伦。

凯勒，她在19个月时，因为一场大病夺去了她的视力和听力，让她陷入了黑暗的世界，但她以顽强的毅力克服了种种困难，在老师的帮助下，成功考入哈佛大学，成为了世界上第一个完成大学教育的盲聋人，被认为美国历史上最伟大的女性之一，成为美国著名的盲聋女作家、教育家、慈善家，也帮助了许许多多的人，为慈善事业作出了巨大的贡献。

其实，在人生的道路上，难免会有坎坷，但只要有不可战生的厄运，希望之光就会驱散绝望的阴云。

在我的成长道路上，虽然没有遇到过这样的困难，但也遇到过一些小挫折。我记得我三岁的时候，妈妈把我托付给奶奶照顾，因为小班还没开始。结果，当她带我出去的时候，她不小心把我的脚放进了我的自行车里。每次去医院换药，我都会痛哭流涕，肺部也被撕裂。伤口花了一个多月才慢慢愈合。由于刚下地走路时，脚会牵着痛，所以我就一直不敢下地走路。

在祖母的鼓励下，我勇敢地迈出了步伐。我知道困难并不像我想的那样难以克服。只要我勇敢而坚定地迈出第一步，我就会向成功迈出一大步。

宝剑锋从磨砺出，梅花香出苦寒来。我们在生活和学习中会遇到各种各样的困难。我们应该以每一个困难为契机，在风暴中前进，茁壮成长。

（2） 在漫长的人生旅途中，难免会有坎坷，但只要有一种坏运气不能战胜的信念，希望之光就会驱散绝望的阴云。

《厄运打不垮的信念》这篇课文让我们认识了一位与厄运抗衡的伟大史学家谈迁。谈迁自幼刻苦好学，博览群书，经过了20多年的奋斗，完成了明朝编年史———《国榷》。可是即将在复印前书稿被盗，多年的心血化为乌有。

但谈迁并没有被厄运打败。他摆脱了痛苦，决心从头开始写。经过几年的奋斗，一部不可多得的明史巨着《国榷》诞生了。谈迁就是凭着在逆境中不屈不挠，持之以恒的坚强意志和毅力战胜了厄运，这真是'宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来'呀！

生活中，有许多这样的事例。艾滋病战士恩科西，他也有坏运气不能打破的信念？恩科西虽然生下来就有艾滋病，但他顽强地与疾病抗争，多次参加艾滋病大会，像他一样关心生病的孩子。

虽然恩科西的生命短暂，但他给我们的启示是永恒的。

与他们相比，我真是惭愧极了。我们虽然不会遇到那么大的厄运，但生活中，学习上，我们往往会遇到一些小挫折，小困难，可我并没有勇敢地去面对，而是知难而退。比如遇到难题，自己不思考，为图省事，直接去问爸爸妈妈；考试考砸了，不找出原因，而是听之任之；遇到计算题时，自己不认真计算，反而直接用计算器……记得有一次，我在做数学作业时，本来是一路畅行，可一个'拦路虎'拦住了我的去路。

面对这个问题，我不加思索地大叫：“妈妈，这个问题怎么办？'妈妈看了一下题目，有点生气地对我说：

'儿子，这道题都不会？你把题目多读几遍，理解题目的意思，再结合你们学过的内容试试看。'听了妈妈的话，我认真地，一字一句地看了起来。

终于，这个'拦路虎'被我消灭了。原来的问题不难，只要我们有信心，认真思考，问题就会解决。

《厄运打不垮的信念》这一课向我们诠释了；厄运并不可怕，在遇到厄运时，我们要有坚定的信念，有不屈不挠的意志，就会有希望。谈迁的精神将永远留在我心中，成为我前进道路上的一盏明灯。

信念观后感(篇7)

生活中，有许多这样的事例。艾滋病战士恩科西，他也有坏运气不能打破的信念？恩科西虽然生下来就有艾滋病，但他顽强地与疾病抗争，多次参加艾滋病大会，像他一样关心生病的孩子。

虽然恩科西的生命短暂，但他给我们的启示是永恒的。

与他们相比，我真是惭愧极了。我们虽然不会遇到那么大的厄运，但生活中，学习上，我们往往会遇到一些小挫折，小困难，可我并没有勇敢地去面对，而是知难而退。比如遇到难题，自己不思考，为图省事，直接去问爸爸妈妈；考试考砸了，不找出原因，而是听之任之；遇到计算题时，自己不认真计算，反而直接用计算器……

记得有一次，我在做数学作业时，本来是一路畅行，可一个'拦路虎'拦住了我的去路。面对这个问题，我不加思索地大叫：“妈妈，这个问题怎么办？

妈妈看了看这个问题，生气地对我说：“儿子，这个问题我做不到？你把题目多读几遍，理解题目的意思，再结合你们学过的内容试试看。

'听了妈妈的话，我认真地，一字一句地看了起来。终于，这个'拦路虎'被我消灭了。原来的问题不难，只要我们有信心，认真思考，问题就会解决。

《厄运打不垮的信念》这一课向我们诠释了；厄运并不可怕，在遇到厄运时，我们要有坚定的信念，有不屈不挠的意志，就会有希望。谈迁的精神将永远留在我心中，成为我前进道路上的一盏明灯。

（三）在小学五年的学习中，我知道了许多伟人：27岁才发奋读书的文学家苏洵，屡次失败却永不放弃的发明家爱迪生……他们都给我很大的触动。而史学家谈迁却深深地震憾了我。

明末清初的史学家谈迁历经20多年的奋斗，终于在50多岁时完成了可以流传千古的《国榷》。不幸的是锁在竹箱里《国榷》被小偷误认为值钱的财物盗走了。这样的打击对每个人都是致命的，更不用说那个虚弱多病的老人了。

但内心强大的人，是什么力量也打不垮的。谈迁又重新编着了一部更加翔实更加精彩的新的《国榷》。

每次我读他的传记，都会有一个坚贞不屈的谈迁身影出现在我面前。20多年的心血在一夜之间全部化为乌有，这样沉重的打击，有几个人能承受？内心强大的谈迁站了起来，顽强地站了起来。他掀开绝望的乌云，回到办公桌旁。

他四处奔波，搜集有关资料。他坚持不懈、他勇于探索、他一丝不苟，让我们看到了一本伟大的着作《国榷》。《国榷》和谈迁的>故事一代一代地传了下来，名垂青史。

在困难面前，如果你退缩，绝望的乌云会挡住你前进的道路，倾盆大雨。但如果你不一直放弃，一束阳光就会穿透云层，带你走向更美好的未来。

信念观后感(篇8)

今天，我读了《信念的力量》使我深深感受到了：一个人，如果有了信念，并为这个信念奋斗一生，他必定会创造一个又一个奇迹。

每当我读到“19世纪的女作家海伦·凯勒是一个盲、聋、哑集于一体的弱女子竟然毕业于哈佛大学，建起一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪十大英雄偶像。”我就会想到我自己。我作为一个正常人实在是太幸运了，我拥有美好的生活，健全的体魄……，我可以很轻松地做很多事情，学到很多知识，享受美好的生活，但我没有像海伦那样坚强的意志；当我遇到困难时就退缩，喜欢找理由来为自己开脱。

今后，我会改正自己的缺点，像海伦一样勇敢地面对现实，为信仰而奔走。

每当我读到：“我们敬爱的周恩来总理，他是真正称得上为他所信仰的共产主义事业奋斗一生的人。在他生命的最后时刻，他还要求身边的工作人员为他**《国际歌》。

”我就会想我还要学***来总理那种持之以恒的精神。

信念是力量、目标、成功的基础和房子的柱子。从今以后，我要好好学习。长大后为我们的祖国贡献自己的一份力量！

四年级:张亚楠

信念观后感(篇9)

这本书在申请试读时有似曾相识的感觉！所以毫不犹豫怀着美好的期许申请了。

收到书很久了，却一直久久无法下笔。我的脑子一团糟。我被这本书搅成了一壶腊八粥。

且看我收到书那一瞬间写的心语：《信念的力量》并非关于自助的书，它是关于激发自我潜能的，对于自我的深度认知，从这种知识中学会控制内心信念，成就心想事成的人生，这不是不可能的，而是被我应用已久的一种自我暗示法，运用信念所创建的生活远比我之前的一成不变的生活更丰富。信念——它让我更加努力成就最好的自己。

这本书以严谨的科学态度告诉你，你可以通过改变你的信仰来改变你的生活。这是一条以科学为基础的光明之路，它将引导你改变平庸，成为自己命运的主人和人生的策划者。

布鲁斯·利普顿博士以坚定的科学信念给我们发来了一条信息，认为大脑能使我们比医学更健康。对于情绪如何调节基因表达，有一个令人信服且容易理解的解释。

但我是一个情绪自控能力很差的人。我以前以为是因为母亲的遗产，我无法改变。读完这本书豁然开朗，他用深入浅出讲述科学见解、娓娓道来的事理，顺手拈来的实例，让我这个医学生对生活和工作充满了热忱。

梅森用催眠的信念**了15岁的鱼鳞病男孩，鱼鳞病在临床上越来越常见。

心灵能推翻遗传编程？我相信能。在这本书中，你还可以阅读心灵如何控制身体。

信念效应在医学上称为安慰剂效应。三分靠**七分靠安慰读《信念的力量》有感这是我常说的话。

所以我们凡事一定要积极乐观思考，只要有了积极思维，我们就一定能过上快乐、健康的生活。最后借用马哈特甘地的话：信念决定思想

思想决定言语

言语决定行动

行为决定习惯

***定价值

价值决定命运

信念观后感(篇10)

二十余载成巨制，一夕之间化云烟。厄运不该男儿志，重头在干垂青尺&学习了《厄运的不垮的信念》之后让我受益匪浅，这篇课文写了：谈迁从小刻苦好学，博览群书，他立志要编写一部翔实可信的名史。经过二十多年的努力写成了鸿篇巨制《国榷》可是，书稿竟然一夜之间被盗走。可是，谈迁并没有放弃，开始重头撰写这部史书。为了让这部史书更加完善，他还亲自到北京郊外巡查历史的遗迹。又经过了八到十年的努力，一部新的《国榷》诞生了，这部新的《国榷》流传千古，而谈迁也因此名垂青史。

是什么让谈迁重新站起来奋笔疾书的呢？是他那坚定的信念让他重新站起来的。因为谈迁从小励志要编写一部史书，这部国榷凝聚了谈迁毕生的心血和伟大的理想。古今中外，像谈迁一样有坚定意志的人还有很多，比如明代著名医药学家李时珍，他从小立志学医。长大后翻山越岭，走遍了大半个中国，访名医，尝草药，经过二十多年的努力，终于写成了药学巨著《本草纲目》其实，在我们的生活中，也会遇到像谈迁那样不幸的遭遇，比如我有一次，我们去外面演出，因为我太紧张了，所以有一些动作搞不清了，结果拖了我们学校的好哦腿。我本想退出演出队的，但老师的一番话让我重新有了信心，老师说：每个人第一次上台都会失误的，只要下次努力就好了。&到了下次演出的时候，我表现得比平常还棒，我们还得了二等奖呢！

在漫长的人生路途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

信念观后感(篇11)

人就是这样。记住一句话：‘困难是踏上垫脚石，你可以攀登胜利的顶峰！'

（三）12.5

今天早上语文课，老师给我们讲了《厄运打不垮的信念》这一课，令我感触很深。

本文的主人公是历史学家谈迁。他自幼刻苦钻研，博览群书，特别热爱历史，决心写一部翔实可信的明史。经过 20 年的奋斗，终于在他 50 多岁时，完成了这部明朝编年史——《国榷》。然而，就在书稿即将交付印刷时，发生了一件令人意想不到的事情——《国榷》被盗了！

谈迁非常震惊，伤心至极，但他没有就此沉沦、颓废，短暂的休整后，重新站了起来，又经过多年努力，最终完成了一部更加翔实精彩的《国榷》！

正如文章最后一段所说，在漫长的人生旅途中，难免会有一些坎坷，但只要相信厄运不能战胜，希望之光就会驱散绝望的魅力。“是的，只要我们相信我们有一颗执着而永不放弃的心，我们的梦想就不会远离我们自己。

生活中，我们经常会遇到失败，遇到>挫折，大多数时候很多人都选择了放弃，但是学完这一课，我终于明白：持之以恒、永不放弃是多么的难能可贵，只要你能坚持，那么成功的大门就会向你敞开！

信念观后感(篇12)

读一本好书是一种享有。看了《明朝那些事儿》整套书，创作者的文采与含义深深地的吸引住了我，我深有感触。

本书从明太祖朱元璋的谋定后动、明成祖的远见卓识下笔，经历了仁宣之治的鼎盛，嘉靖万历的荒谬，到最终思宗朱由检的壮志未酬。本书之中最吸引住我的并不是这种说白了的九五至尊，并不是腥风血雨的屠戮恐怖，也不是皇宫的勾心斗角。只是这些“挽狂澜于既倒，扶商务大厦于将倾”的良臣及其用生命经典著作的伟大家。

那时候，北方地区战争不断败退，基本上任何人都畏惧女确实匪军。可有一个人沒有褪去，就是宁前道―袁崇焕。他在宁远众将高喊：“即便独卧孤城，亦当马革裹尸”。当他应对汹汹的二十万女真大军，它用一万大军恪守着，打进古城墙裂开、生灵涂炭。可是，女真大军自始至终无法越过宁远。就连女确实皇帝努尔哈赤也最后倒在宁远城前。正所谓竞技场上“活者死，求逝者生，之言是也”。袁崇焕用他的信念―就算作战至最后一人，还要两败俱伤，决不会倒退。他笑到最终。之后，他深陷囹囵，百姓唾骂，用“去世后何愁无勇将，忠魂依然守辽东”这一句诗告一段落自身的生命。但还挂念百姓、心系国家危亡，就算百姓误会，仍然不顾一切。这就是人的本性的闪亮，信念的能量！

又如名人李时诊，曾三次参与科举想报考书生，都名落孙山。只能承继父业，逐渐他的从医职业生涯。渐渐地他的医疗水平也愈来愈高。但是为了更好地大量人的幸福快乐，舍弃自身垂手可得的幸福快乐，游遍中国全国各地，尝尽成千上万中药材绿色植物，查遍了世界上的全部医书，最终成为《本草纲目》这一本我国甚至世界最杰出的医书。变成以一已之手拯救了成千上万生命的名人――恰好是信念勉励他向前！

……

人生道路有涯，死而不己。纵览从古至今之大成者，无一不是拥有坚定不移的信念。她们也许视金钱如粪土，活视声誉如草介，殊不知，在信念眼前，她们却都如教徒一般，虔敬的毕恭毕敬……

因此我想坚持不懈自身的信念，绝不言舍弃。在日益残酷的现实日常生活，摆脱归属于自身的的一片天！

路虽远，英勇向前。

《一粒种子的信念》读后感模板3篇

读后感如何写的新颖不低俗？当阅读了作者笔下的作品，我们有了新的感悟。我们可以通过写读后感来把自己独特的见解和想法记录下来，感谢查阅编辑为你推荐《一粒种子的信念》读后感，不妨参考一下本文，希望你喜欢！

《一粒种子的信念》读后感 篇1

我爱秋天，更爱家乡的秋天！

秋天是五谷丰登、硕果累累、丹桂飘香、瓜果遍地的季节。农民伯伯们正在收割庄稼，一望无际的稻田像铺了一层金子。一颗颗稻穗鼓着大肚皮，涨得像要破裂似的，一阵风吹来，像掀起一阵阵金色的波浪。

风吹翠竹，飒飒作响，瓜果香气四溢，即便站在十里之外也能闻到。

漫步在两旁都是落叶的地上，我拿起一片银杏树叶，回想起今年夏天时还是绿色的，现在怎么变成黄色的了呢？我又捡起地上的一个银杏果，想：银杏树是四年结一次果吗？这棵银杏树至少有四年了吧！

再看路旁，那火红的美人蕉好像穿着红裙的少女，载歌载舞，一阵阵淡淡的芳香扑鼻而来，沁人心脾。瞧那儿，一丛丛、一簇簇的菊花，好像正在听秋风给它们讲故事。它们的颜色红的似火，白的如雪，黄的似金，粉的如胭。开放的菊花千姿百态，有的像龙爪，有的像少女的长发，有的像星星

走进果园，里面的果实应有尽有，穿着黄棉衣的橘子，依偎在绿叶后面，以防一不小心被秋风吹落到树下；苹果那白皙的果肉被薄薄的红衣包裹着，像在和同伴们一同捉迷藏；柿子就像挂在树上的红灯笼

秋天，你是这样美丽迷人、这样绚丽多姿。我爱你，秋天！

《一粒种子的信念》读后感 篇2

一粒种子，总有适合它的一块地。这是我读了《一粒种子的信念》后，念念不忘的一句话。

文中讲了一位女孩儿因没有考上大学就去乡下教小学。结果被学生们打下了台。她又去一家公司上班，老板嫌她手脚太慢，又被开除了。之后她又去找了许多工作，但都没有成功。但母亲一直鼓励他。最后他去聋哑学校教书，教的很好，就自己开办了一所残障学校，还开了好多家残障人用品店，最后，她成功了。我觉得想要成功要有两个方面，第一个方面就是：坚持。在走在成功的道路上，坚持是必不可少的，就如老百姓口中常说的：成功在于坚持。要想成功就必须得坚持，不然就只会什么事情都做不成，一事无成。文中的女孩就做得很好。她没有考上大学就去做了许多工作，但是都没有成功，她没有放弃，仍然坚持，最后就成功了，其中还因为她的母亲一直鼓励她。成功说起来容易做起来难。很多人都是自己口口声声说：要坚持，要坚持。可行动上却没有坚持，总是半途而废。还有些人因一直找不到工作，就自暴自弃，甚至是自杀。另一个方面就是：选择。想要成功选择也是必不可少的。通往广场的路不止一条，要是一条路走不通就换一条路试试，总有一条路适合自己，千万不要一条路走到黑，不然就只会失败。明知道一条路走不通，却依然走下去，最后只会失败。只有不断地选择，才有可能成功。就比如遇到了困难，一个方法行不通，就换一个方法。关于坚持和选择，我也有过相关的事例。我成绩虽然不差，但就是没什么特点，我就去参加了音乐班，结果练了一个月还是魔音穿耳。我又去参加美术班，练了一个月仍没效果，画个鸡蛋还是圆的。

最后我去参加了作文班，练了一学期后，作文水平大大提高了。读了这篇文章，我受益匪浅。

《一粒种子的信念》读后感 篇3

读了《一粒种子的信念》后，我知道文中女孩成功的秘诀：贵在坚持。

文章讲述了一位不幸的女孩，她在一次次的失败中，不退缩，不放弃，终于取得了成功。

坚持让文中的女孩面临一次次失败，一次次困难时候永不言败。同样，如果一个人坚持下去了，也会得到成功。

我在美术班有一位同学，他给我讲过他自己的故事：在一年的前，他刚到这里学习美术，他并不喜欢美术，所以他成天在这里混日子。直到他母亲告诉他，坚持下去才学得好。于是他开始认真学习美术，坚持下来，面对困难不退缩。最终画出来的画美不胜收，还得了市区的奖。

当然，不坚持也不会有什么好的结果。同样也是在美术班，可是另一位同学就画不了什么画了。相比我讲的第一位同窗，他的天赋高出十倍，但是他为什么画不好画呢？原因就在于他不坚持。他的热情比第一位同窗要强烈，想画画，不过他热情没过多久都没有了，总是半途而废。到头来，不但浪费了金钱、时间，还什么也没有学到。

坚持说可贵的，因为坚持不懈，才会获得成功。

最新秋天的怀念读后感模板八篇

一起来看看小编为您准备的精彩“秋天的怀念读后感”，在这本书中对于情感的抒发，相信已经让很多人感动。我觉得现在应该写下读书的收获和感悟了，欢迎你的浏览，愿这篇文章能够给你带来好运，并请与你的搭档分享！

秋天的怀念读后感(篇1)

读完了《秋天的怀念》，我明白了世界上竟还有这样感人的母爱。

文中的这位母亲是“最苦的母亲”，当她的儿子失去了双腿之后，脾气变得暴露无常。这位母亲时刻提心吊胆，生怕刺激到儿子。在自己被病痛折磨时，还要安慰沉沦的儿子。她的肝病最后要了她的命，但这也是另外一种形式上的解脱，这个一生操劳的母亲，再也不会面对精神上的重担了。

作者是在他母亲还在世的时候，从来都没有为她考虑过。在母亲面前，肆意发泄着自己情绪。而在她离去的时候却毫无思想准备，只能追悔莫及，感到遗憾痛苦，肝肠寸断了。

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，在这篇文章里，我们可以看出作者十分后悔。那我们现在就应该好好尽孝，珍惜和爸爸妈妈在一起的点滴时光，尽量不让爸爸妈妈为我们感到伤心，少给给他们增加负担，以免未来遗憾终生。

秋天的怀念读后感(篇2)

秋风瑟瑟，看那孤叶随风飘落，赏那菊花千姿百态。在这诗情画意的季节里，会让我想起在五年级一次语文课上，我们学了一篇课文《秋天的怀念》。

内容讲述着以为重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励儿子要好好活下去，可那位母亲去悄然离去的故事。

望着北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。儿子在抱怨他的残疾，残疾使他暴怒无常。这时，母亲常会悄悄地看着儿子，偷偷地注意他的动静，泪会在不经意间默默流淌。

母亲非常爱花，她常常带着笑容对儿子说：北海的菊花开了，我推着你去看看吧！在看花时，母亲会时常注意跑、踩一类的字眼儿。因为母亲知道，儿子已经不能再做这些事了。文中有三处提到看花。其中两处是母亲生前要带儿子在去看花。其实，是想让儿子在这个萧瑟地秋天，在人生最灰暗地日子里，能感受到这个世界的美丽，明白生命的美好，从而好好的活着，不自暴自弃，充分的表现了母爱的伟大，母亲的良苦用心！

怀念，不像记忆那般深刻，却深深吐露出对母亲地感激与思念；秋天，不像春天那般温暖，却满满载着牵挂与诗意；母亲，这个称呼虽然平凡，却有无穷的爱与力量。

读了这篇课文，我再想想我患上风疹时，妈妈日日夜夜守在我的床边，给我无微不至的关爱。有时我甚至会被痒醒，掀翻被子，妈妈会把被子在盖在我身上，陪在我身边，直到我入睡。

母爱是伟大的，最无私的爱。啊！那是母亲对我点点滴滴的爱，是最纯洁最真实的爱！

秋天的怀念读后感(篇3)

“你可知道：你是怎样被奶水喂大？你又怎样哭闹到深夜？你是怎样长大成人？一切莫忘，你那养育你多年的父母，为你历经艰苦；一切莫忘，母亲的爱崇高纯洁，父母的爱深沉厚重。”每个人来到世上，就是受着父母无微不至地照顾和关怀，他们奉献了全部的爱。

中国作家史铁生双腿瘫痪以后，脾气变得暴怒无常，重病缠身的母亲为了使他恢复对生活的信心，多次劝说他去北海看菊花，以此鼓励他振作精神。当死神带走她的生命，作为儿子终于在母亲离开人世之后明白了母亲的良苦用心，拿起手中的笔走出来一条新的人生之路。

读完此文，我不禁沉思：母爱是神圣而无私的，未来孩子，这个母亲是如何掩饰自己的痛苦，她把欢乐给予自己深爱的孩子为的是让他能重新扬起人生的风帆，这是一个多么伟大的母亲啊!古往今来，涌现出多少这样的母亲：为了儿子在背上刻上“精忠报国”的岳母；孟母三迁……

我的思绪越飘越远，已跨过千山万水，来到遥远的非洲。因为在那里，也演绎了感人的一幕：一位年轻的母亲为了保护自己的孩子，毅然怏然地跟褐色鬼——食肉蚁搏斗，终于，那位勇敢的母亲取得了胜利，保住了孩子的性命。是她，用自己的肉体为孩子架起了另一座生命的桥梁，她的爱远胜于世间任何的情感！

有首歌唱得好：世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……在孩子的眼里，母亲就是长江，给予了我们力量，让我们长大；母亲就是黄河，给予我们智慧，让我们成熟。母亲，给予我们身躯，让我们诞生在这个多姿多彩的世界里。

我爱你！母亲！

秋天的怀念读后感(篇4)

轻轻地合上《秋天的怀念》这篇文章，心中不禁多了一份感慨，一份激动……

史铁生是一位坚强的残疾作家，但他的背后有一位鲜为人知的人，她只是默默对儿子付出自己全部的爱，她就是——史铁生的母亲。

“我“狠狠地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么意思？”母亲扑过来抓住“我”的手，忍住哭，说：“咱娘儿俩在一块，好好儿活……”

看着这几行简简单单的字，体现了这已病入膏肓的母亲对儿子无限的爱，包含了这位母亲对生命的无奈，她恨不得自己能多活几年，可以多照顾这双腿瘫痪的儿子。而不幸的是，就在儿子同意与母亲共赏北海的菊花前一天时，母亲却永远诀别了人世。而母亲最后一句话并没有惦记自己，而是牵挂着“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

我声泪俱下……是呀。古今中外的母亲都是一样的，都一样地爱孩子，都一样地希望自己的孩子过得幸福。

记得小时候吃饭时，妈妈总是对我说：“乖，慢慢吃，别着急。这些都是你的。妈妈不吃，妈妈不饿。”现在回想起来：妈妈真的不饿吗？那分明是自己不舍得吃，却让给我吃。小时候那个天真幼稚的我竟然真的以为妈妈不饿。妈妈那是爱我……

母爱是感人的，母爱是伟大的。母爱是沙漠中的那一杯水，给予你力量；母爱是烈日下的遮阳伞，为你遮阳乘凉……聆听母爱吧，那是世界上最美丽的故事。

秋天的怀念读后感(篇5)

读罢史铁生的秋天的怀念，掩卷遐思，令我思绪万千，禁不住又打开书，多看了几遍，这次却变成了泪流满面……

这是感人肺腑的故事，文中写了重病缠身的母亲，儿子能坚强地生活下去，隐瞒了“到了那种田地”的肝癌，无微不至地照顾双腿瘫痪的儿子，最后母亲猝然去世，连最后一面“我”也见到，只能给“我”留下了无尽的伤痛和怀念……

母爱是包容的。“我”难以这突如其来的失去双腿，脾气变得异常暴躁，“望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。”“母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。”看到这，使我想起了我的母亲----一位同样有着海量的包容的母亲。

那时我八岁，读一年级，中午放学回家，妈妈正在喂猪，见了我回来，笑眯眯地对我说：“耀仔，粥在锅里，盛来吃吧，我待会才吃。”我以往一直很乖，那天不知那冒出的怪念头：“妈妈，我想吃饭，吃菜椒。”我知道母亲种了菜椒，前天炒了给我吃，很可口。母亲迟疑了一下，说：“现在我还空，明天再做给你吃，好吗？”我不依，母亲法子，只好将猪潲放下，向菜地走去……当我吃着可口的菜椒的时候，却母亲走路一颠一颠的……

后来我才知道，母亲去摘菜的时候，因走得急，不小心让一块石头绊倒了，膝盖给划开了一道口子，但她却不告诉儿子。她对姐姐说：“我没能买肉给耀吃，他想吃菜椒，我不想让他失望。”啊，母亲，可爱的母亲，我知道你我而受伤，我宁愿不吃菜椒！不再淘气！

母爱又是无私的。作者的母亲无私到“到了那步田地”的肝病也不告诉儿子，为的不想给儿子增添痛苦。我的母亲又何尝如此。

太阳火辣辣地炙烤着大地，妈妈将五岁的我安置在田边林子里，然后去插秧了。淘气的我在林子里乱走乱窜，将那些小树摇得东荡西晃。突然，“嗡”的一声，一群状似蜜蜂的东西向我袭，我只觉得手臂上像被针狠力地刺了一下、两下……我“哇”的大声哭了，向母亲的方向跑去，那群东西跟在我身后乱窜。母亲正弯着腰在插秧，一见这情形，脸色大变，对着我大声喊：“趴低！别动！”我痛得要命，还以为母亲不管我了呢，跑得快了……母亲见我，疯了向我冲，用帽子将周围的黄蜂（后来才知道是黄蜂）拍开，用身体把我罩在怀里，嘴里说：“耀，别怕，别怕……”

那次，母亲被黄蜂蜇得满身红肿，神智不清，发冷发热，但她的嘴里还在迷迷糊糊地喊着：“耀，别怕，别怕……”啊，母亲，可爱的母亲，儿子而不惜用的身躯去驱赶黄蜂!

啊，包容的母亲，无私的母亲!

史铁生的母亲猝然地去世了，我的母亲还健在，我知道我以后该怎样去报答母亲……

秋天的怀念读后感(篇6)

“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……"这是史铁生《秋天的怀念》的一句话，读到这里我的泪水就像断了线的珠子似的掉了下来。

这篇课文主要讲著名作家史铁生双腿瘫痪后，对生活完全失去了信心。而生命垂危的母亲却无微不至地关系他，鼓励他。终于，在母亲的鼓励下，他又重新振作起来，成为了一名作家。读了这篇文章，我想到了我的妈妈，一个普通的女人，她也像文中的那位母亲那样，对我的关心远远超过了她对自己的关心，把我看得比自己的生命要重要得多！

记得那天，我发烧了，妈妈摸了摸我的额头，二话不说，背着我就往医院跑。可我知道，当时妈妈自己已经病了好几天了，但因为上班而没去医院。妈妈背着我挂号、看病、交费、拿药，她已经完全忘了她自己也是一个病人啊！回家后，妈妈一直陪着我。时不时地摸摸我的额头，看烧退了没有，问我想吃什么。终于，我烧退了，妈妈这才露出了笑容。

我好想对妈妈说：“妈妈，您是世界上最伟大的人，是您养育了我，是您教育我成长。”不，不仅是我的妈妈，所有的妈妈对儿女的关怀都是一样的，对儿女的爱都是一样的！

秋天的怀念读后感(篇7)

当品读完一部《秋天的怀念》后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，下面是小编给大家带来的秋天的怀念读后感作文300字8篇，以供大家参考！

秋天的怀念读后感作文300字篇1今天我们学了一篇课文——《秋天的怀念》这篇课文的作者是史铁生，主要讲了这些内容：双腿瘫痪后我的脾气变得暴怒无常，每当我发脾气时母亲就默默地躲在一边哭，母亲又一次说：“北海的花开了我带你去看看吧。”而我依旧拒绝了……可谁知母亲已身患绝症。终于我答应了母亲，让她带我去北海看花，但意外发生了，母亲离我们而去了。第一次读完这篇文章，我的泪水缓缓的从脸颊流过，又是一片关于母爱的感人的作文。各种各样伟大母爱的故事一幅一幅呈现在我眼前。是呀！“母爱”他不单单是两个字，更是一种生命的奇迹，母亲的内心世界有谁能够读懂？但有一点可以肯定，母亲的内心世界总有一个地方是留给你的，母亲无时无刻都在为你着想。想想吧！你小的时候有多调皮，、又犯下了多少错误，但母亲都忍着，为了你。你上学了，母亲也在工作，不管多累总是给你做饭，给你洗衣服，给你打扫房间，但母亲都忍着，为了你。你上初中了，母亲照样工作，你说不需要他给你洗衣做饭了，母亲说：“孩子长大了”欣慰的笑了，在学校每次打电话，母亲都很开心，但电话了总是说：妈钱不够了。妈帮我把东西拿过来……要交代的事都说完了母亲刚想问你的情况，电话里就传出了挂机的声音……但母亲都忍着，为了你。母亲总在你看不见的地方默默关心你，照顾你，换来的却是：烦不烦，够了，我知道……这类的话语，仔细想想这样对得起她吗？现在一切都不晚，回家多体谅体谅那个默默关心你的人吧！秋天的怀念读后感作文300字篇2看着远处绽放的月季，我想起了一篇感人肺腑的文章：《秋天的怀念》。文章写了著名作家史铁生双腿瘫痪后，对生活失去信心，每天自暴自弃。而生命垂危的母亲却隐瞒着病情，强忍着内心的悲伤，无微不至地照顾着他，鼓励他，想方设法地让他开心。她一直想要带儿子去北海看菊花，鼓励儿子一定要像菊花那样不畏艰难，好好地活下去。可就在母亲要陪儿子看菊花的那一天，她突然去世了，只给儿子留下了无尽的伤痛和怀念……看到这里，我落泪了，寥寥几百字，作者就把他对母亲的爱与自己少不懂事的追悔和母亲无私、伟大的爱挥撒得淋漓尽致。我们都知道：秋天，是丰收的季节，但同时，秋天也代表了一种惋惜。作者在秋天失去了母亲，却收获了母爱，收获了勇气，收获了生存的信念，也收获了一份难忘的怀念……生活中，母亲对儿女的爱总是只显露三分。因为，她们怕太过宠爱孩子，反尔不利于孩子的成长；太过严格的要求，又会让孩子觉得自己不够爱他。在孩子成功的时候，母亲在高兴的同时，总是警告孩子不能太骄傲，要再接再厉；在孩子失败的时候，母亲却是在孩子背后默默地支持着，默默地鼓励着；在危机出现的时候，母亲更是奋不顾身地挺身而出，用生命保护着孩子……一切的一切都体现着母亲对孩子深深的爱。只是因为这是微不足道的细节，我们没有注意到罢了。文中，母亲无时无刻不惦记着自己的儿女，甚至在临死前仍挂记着自己有病的儿子和未成年的女儿，这，就是深沉、无私又伟大的母爱吧！秋天的怀念读后感作文300字篇3《秋天的怀念》是我很喜欢的一篇课文。它主要写了一位身患重病的母亲照顾双腿瘫痪的儿子的故事。同样是秋天，母亲选择了菊花，儿子选择了落叶。儿子把痛苦给了母亲，母亲却把痛苦深深地埋在心里。课文赞扬了伟大的母爱，表达了作者对母亲的`怀念。读了这篇课文使我想起了一件事。有一次我病了，爸爸妈妈虽然很忙，仍然请假回来看我。当时，我烧得很厉害，迷迷糊糊地就睡着了。我在昏迷中似乎听见妈妈打了手机，爸爸把我抱上了汽车。等我醒来的时候，我已经在床上打吊瓶了。我看了看四周，妈妈在和医生说话。爸爸看我醒来了，就走到我跟前，我看见爸爸头上满是汗水。妈妈也过来了，一把把我抱在怀里。这时我感到一阵温暖，我感到父母的爱真是太伟大了。太令人难忘了。读了《秋天的怀念》一文后，我非常感动。课文主要写了一位身患重病的母亲，照顾双腿瘫痪的儿子的故事。儿子因双腿瘫痪而暴怒无常，常常用摔东西，砸玻璃的方式把痛苦转嫁给别人。可母亲呢她只是默默地忍受着，不但不让儿子有死的想法，还要推着儿子去看菊花，看菊花那旺盛的生命。多么伟大的母爱啊！读了课文以后，我不由得想起了我的老奶奶。有一天，爸爸妈妈都在工作，爷爷奶奶去看得了重病的姐姐，因为家里没人，我放了学，就去老奶奶家吃饭。老奶奶一看我来了，非常高兴，马上就去包饺子给我吃。老奶奶年纪很大了，过了好长时间，才做好饭。可是她光顾着做饭了，没有扫地，床单也不整齐，我嫌她脏，所以不吃。后来我才知道，包饺子是很费事的，况且老奶奶又生着病。后来，老奶奶去世了。我一直感到对不起她。真想找个机会补偿她。秋天的怀念读后感作文300字篇4世间充满了变数，但古往今来，唯母爱永恒，至真，至纯。使得人们都不由自主的赞美起母爱来。我读过一些赞美母爱的文章，老师也让我们写过。但我们若是写起来无非就是那几件事。读起来，大俗过后便是假，而这篇文章没有什么华丽的词句，看似平淡，但一片真情跃然纸上。文中，多次提到花儿，我认为这似乎是一条线索，通过它我看到了伟大的母爱。先是母亲的爱花，我想一个爱花的人，一定是个热爱生活的人吧；接着，母亲因为要来照顾生病的“我”，她的心爱的花儿都死了，为什么？因为她全身心都投放到儿子身上了；然后，她希望与我一起去看花，一方面是她爱花儿，但另一方面更重要，是她希望“我”能像在寒风中挺立枝头的傲菊一般，在生活带给我的磨难中坚强的生活，而且要生活得很好！在她看见“我”在窗外的落叶时，又近似乎本能地挡住了“我”的视线。——她不希望我看消极的东西，那样会使我的一直更为消沉。她要我看难不畏严寒的菊花。最后，“我”与“妹妹”在母亲去世之后一同去赏了菊花。此时“我”知道了母亲生重病还来照顾自己的事情，看到了那一个无比坚强的母亲，而且也悟到了母亲的良苦用心——要自己也变得坚强起来。同时也懂得了母亲临终时那没有说完的嘱托：我死之后，你们要像菊花一样坚强，勇敢的生活。花儿，文章结尾描绘的花儿，淡雅，高洁，深沉而热烈，把母爱烘托得无比伟大，是的，母爱无边。但有时直白的赞美却显空洞。作者独具匠心以花儿为线索，却使我在看似平淡的文章中读到了浓浓的母爱。我在赞美母爱伟大的同时，也佩服作者的匠心独具。秋天的怀念读后感作文300字篇5我读过一篇文章《秋天的怀念》，文中的作者因为身体车祸造成身体残疾，因为心情糟糕忽略了母爱，而他的妈妈仍然无微不至照顾他，直到妈妈离去，他才幡然醒悟。读了这个故事，我想到了自己的妈妈。在我十一年的生活中，妈妈为我付出了多少呢？我们都知道自己是妈妈带到这个世界上的，可你们知道吗？妈妈可以为我们付出一切的东西，当你伤心的时候妈妈哄我们，当你感冒的时候妈妈给我们吃药……有一次，我星期六出去和朋友玩，我没有给妈妈说就出去和朋友玩，我本想就玩三十分钟，没有想到，我们玩着玩着都不知道几点钟了，我们上了趟卫生间，我一出来，我看四周她们不见了，就像：她们一定去买东西了，我就在那里等她们，我等了半小时都没有看见她们，我又在心里默默的想着，可能她们已经自己回家了吧，正想着，突然天空下起了雨，我说：“坏了，下雨了，没雨伞回不了家了。”我就哭了。妈妈回家一看我不见了，就着着急急拿着伞去找我，妈妈去了好多的同学家里，她们都说不知道，妈妈去了我最好的朋友家里，妈妈才知道，我在广场，就急急忙忙的去找我，我看见了妈妈，冲上去就保住了妈妈，我们回到了家，就快速的找出来了干净衣服给我穿上，然后妈妈给我煮了饭，吃完饭妈妈才放心了。你们看，妈妈这么着急的去找我，我非常害怕，妈妈上班回来，我给妈妈了一碗稀饭，妈妈说：“好孩子，以后不要四处乱跑了。说完，我就高兴的笑了。妈妈累的上床就睡着了。我爱你妈妈，我一定好好孝敬您，用功学习，好好做人，不要让你生气。我不要像《秋天里的怀念》那位作者一样去后悔。秋天的怀念读后感作文300字篇6今天，我们学习了《秋天的怀念》这篇课文，它使我深受感动。它让我懂得了做母亲是多么的不容易，知道了“母子之间”那浓浓的亲情。课文讲的是史铁生因双腿瘫痪而暴怒无常，母亲想方设法地带他去看菊花，想让他懂得菊花这种像人一样坚韧不拔，顽强生存的精神。但儿子常常把气撒在身患重病的母亲身上。在母亲临终前，还在念叨儿女，希望他们能好好活。读完这篇文章后，我的心被巨石击中了，久久不能平静。这是一位多么伟大的母亲啊！我不由得为之赞叹。她包容儿子的脾气，她自然会想到自己的病情，但是她还是希望孩子能勇敢地面对现实，顽强地生存下去。在母亲生命的最后一刻，想到的，念叨的，牵挂的仍是子女。这是一种深沉的母爱，一种忘我的母爱，更是一种无私的母爱！这是一位可怜的母亲，也是一位可敬的母亲，她值得每一个人尊敬。读完这篇文章后，我对自己过去对妈妈的态度而感到愧疚。我总是因为一点儿小事就和妈妈斤斤计较，惹妈妈生气，伤了妈妈的心：而且还挑食，经常嫌妈妈做的饭这个不好吃，那个不好吃的，这个太咸，那个太淡······现在回想起来，真感到后悔。母爱是无私的，母爱是伟大的。这篇文章不仅让我领略到了伟大而无私的母爱，而且还让我懂得应该孝顺母亲，关心母亲，珍惜和母亲在一起的生活，不要让自己或母亲留下任何的遗憾。秋天的怀念读后感作文300字篇7秋天的怀念这篇课文使我感受到了作者深深怀念母亲的心情，也体会到了母亲的伟大。每一位母亲最疼爱的是自己的子女，这篇课文恰恰讲述了作者母亲在一些微不足道的生活小事上，所体现出来的对作者那份深深的母爱。“我”的下肢瘫痪了，得了绝症的母亲为了让“我”心情开朗些，常常说：“北海的菊花开了，我推你出去看看吧。”可是“我”却因失去双腿，脾气变得暴怒无常，以至丧失了活下去的信念，萌生了死的念头。母亲见我这样，更是痛在心上。而“我”只知陷在自己的痛苦之中，从来没想过母亲的痛楚。俗话说，在凡尘俗世上活着，有谁的人生会没有一丝苦难呢？母亲明知自己就要离开这个美好的世界了，却丝毫不在意，把她生命尽头的每一分每一秒都毫无保留地给了“我”。母亲生前希望我能有活下去的勇气，如果可以的话，母亲可以把自己的腿换给儿子；再哪怕把自己的命给儿子，母亲也会毫不犹豫。总之，母亲希望“我”能从无奈和痛楚中解脱出来，不管怎样都会高兴的。母亲把爱深深地埋在心底，连说每一句话都那么小心翼翼，可见母亲对“我”的爱是多么细致入微。母亲最后的愿望是推我出去看花。最终，“我”和妹妹实现了母亲的遗愿，那时“我”才懂母亲的爱是那么高洁、无私、深沉而热烈。母亲走了，但“我”还始终念念不忘母亲对我说的话，母亲是儿女们的精神支柱；母亲虽然走了，但她说的那句话永远留在我心里——“咱娘俩在一块好好活，好好活……”读完课文，想像自己的母亲，有谁不感到骄傲和自豪呢？秋天的怀念读后感作文300字篇8今天，我们学了一篇课文名叫《秋天的怀念》。我们大声的朗读后，我的眼眶模糊了，湿润了，眼泪像断了线的珠一样掉了下来，那是因为我被课文里的内容深深打动了。自从作者的双腿瘫痪后，脾气变得暴躁无常，还不是砸东西，看着天上北归的雁队，就会把玻璃砸碎。母亲伤心不已。有一次，母亲问他去不去北海看花，他连试试的勇气都没有，怎莫可能去看花呢？后来妹妹告诉他，母亲的肝痛的常常睡不着觉。又一次，母亲问他去不去北海，他答应了。可母亲却跟他永别了，临终前只说了一句话，要他们好好活下去。我被这伟大的母爱深深感动了，这伟大的母爱是金钱买不到的，看着这位母亲，再想想自己的妈妈，他们是多麽的相似啊！是啊！母爱多么伟大！我也有亲身体验。妈妈每天忙这忙那，还不是都为了我们。有时候，妈妈给我讲解错题，我却在一边不耐烦的唠叨。有时候妈妈做出的饭菜，我又嫌这不好吃，那不好吃。直到学习了《秋天的怀念》这篇课文，母爱是世界上最伟大的爱，妈妈所做的一切都是为了我的成长。我为我以前的行为感到惭愧。小时候，妈妈把最好的都留给我们。长大后，我们应该体谅关心妈妈，帮妈妈做一些力所能及的事，让妈妈少操心，以优异的成绩回报妈妈。

秋天的怀念读后感(篇8)

前几天，我们学习了《秋天的怀念》一文，它给我的印象异常深刻，这篇文章主要写了母亲重病缠身，还想法设法地不让儿子知道，让儿子开心，读完后，我感动地流下了眼泪。

文中最使我感动的要属“我却一直不知道，她的病已经到了那步田地。”这句话了。母亲病得那么厉害，却不愿让儿子知道，怕给儿子增加痛苦，儿子还这样对母亲发脾气，真是可怜天下父母心啊！

读到这儿，我也想起了这样一件往事。记得有一天下午，妈妈发烧了，我回到家，妈妈赶快从床上爬起来，脸上堆满笑容，好像什么事也没有地对我说：“小宝儿，你回来啦，想吃点什么？我给你做去”我说：“我想吃邮局对面蛋糕房做的汉堡包。”“好，我给你买去！”就这样，妈妈又拖着瘦弱不堪的身子去给我买，过了一阵子妈妈回来了，对我说：“鸡肉的卖完了，我给你买的是鸡蛋的，吃吧！”我一听，不高兴了，大声说：“我不吃鸡蛋的，我不吃！”便一甩门，走进了卧室。过了一会儿，我听到妈妈嘶哑的声音，给我做了一个鸡肉汉堡。想着想着……。双眼中又滚出两行热泪。

多么无私，多么真挚的母爱啊！我想：“母亲为我们的付出实在太多太多了，而我们呢，动不动就发脾气，母亲批评几句就不耐烦，多么悬殊的差距呀！和母亲的爱一比，好象天堂与地狱！母亲给我们的是春天般的温暖，而我们回报的却是当头一棒。”

多少沉痛的打击，多少冰刀一般锋利的话语，而母亲的态度却始终如一。母爱是无私的，更是伟大的，我要对全天下的母亲深深地鞠躬，说一声“谢谢您们！”

2024妈妈的爱读后感(必备八篇)

作文水平的高低体现了一个人的语文成绩高低，写作文能够帮助我们熟悉字、词、句的运用，写作文一般要求我们写真人真事。有哪些优秀的作文我们可以借鉴？以下是小编为大家整理的“2024妈妈的爱读后感(必备八篇) ”,建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

妈妈的爱读后感 篇1

每时每刻，能给你最温暖的怀抱;形影不离，永远是你最可靠的港湾，妈妈永远是令我们安心的所在。而黄蓓佳笔下的这位母亲却有一些特别，让我们一起走进她的倾情小说《亲亲我的妈妈》。

《亲亲我的妈妈》这本书讲述了主人公赵安迪十岁前一直跟着父亲生活，对妈妈的了解仅一张照片。后来父亲因一场车祸不幸去世，从小离开他的母亲舒一眉突如其来地把他接到了另一个陌生的城市，或许这就是命运的安排，让这对陌生的母子走到一起。由开始的不了解、沉默、平淡，再到后来的彼此熟悉、了解和依赖。一点一滴串成了一段溪水般温情的故事。麻辣却心慈的外婆，好朋友血爪张小晨，风风火火的大姨舒宁静，还有大大咧咧的表姐可儿，无所不能的修理工卫东升等一个个鲜活的人物，一个个有趣的故事穿插其中又使得整本书精彩了不少。

从弟弟第一次被老师给惩罚，妈妈出面解决，再到舒一眉被李轻松缠上，弟弟出手帮忙解决那一件件小事都是相辅相成的。妈妈和我说过，爱是相互的，如果总是只有一方在默默付出是不行的，爱是需要回应的，世界上没有傻子，即使有总有一天你也会失去这个傻子。小说大多是虚构的，却也全都是生活的缩影。我不禁想起我和家人的点点滴滴

书名中提到了妈妈，当然我也要讲讲我的妈妈，我妈妈身高不高，长得也没有多漂亮，但就是她的一张嘴，让我又爱又恨。她常对我说，她肯定一定绝对必须是爱我的，只是不懂怎么表达。一听这句话，我的心就软下来了，和她的斗嘴就消停了，这就是她这张嘴的厉害之处。她总有些精辟的，我听不懂的，却又让我心软的火星语言，明明是她理亏在先，到最后我却被气得不知如何是好。有时她很辛苦，我也很心疼，有时和她斗嘴，又觉得她是个老巫婆。可就是这么个妈妈，既不能少，也不能多，总是让我又爱又恨。

还记得很小时候的一件事，一次放假，妈妈带我去逛超市，妈妈说想锻炼我做一些事情，就让我去把挑好的蔬菜过称。这本来没什么，可等我排了半天队好不容易称完回来妈妈却不见了。超市里人太多了，大家你一言我一语的在交谈选购，格外嘈杂，叫是叫不应的。怎么办，我既紧张又害怕，手心都冒出汗来了，强忍着泪水在超市慢慢挪动着脚步，每走一步两只眼睛都要三百六十度转着圈地找妈妈，生怕一不小心就错过了。时间在一分一秒地走过，就在我有些泄气的时候，一双温暖的大手抱住了我，是妈妈。再一看妈妈的脸，双眼同样含着未滴下的泪水。啊!我在找妈妈的同时妈妈也在焦急的地找我。我们都深爱着对方，决不可以丢失了谁。就像书中描述的一样：孩子和母亲是有血缘和亲情的人，无论之前怎么陌生最后还是会相亲相爱地走到一起，每每关键时刻都会为对方挺身而出。

感谢《亲亲我的妈妈》这本书让我认识了这样的一个母亲，她不善言辞，却又独特地爱着自己的孩子。母爱，爱的方法千奇百怪，但无论是哪一种，都会让我们心生温暖。

妈妈的爱读后感 篇2

这本书是关于阿米娜的感觉，她的母亲是真的唠叨。每次阿米娜准备做点什么的是候，她妈妈已经开始唠叨了。这让安美娜很不开心。安美娜她受不了的时候也会做出一些反抗。

然而，这种抵抗是没有用的。她只能忍受挨打

有一次，安美娜在下课的时候一不小心被一个石头绊倒，晕了过去。在她醒来时，发现自己当上了反唠叨国的女王，审判、发落那些爱唠叨的大人让他们吃唠叨果，走多话湖，可是大人们还是不放弃，她该怎么办呢？

读完这本书，我学会了安排自己的时间，完成自己该做的时情，让妈妈少唠叨我。

我爱唠叨的妈妈有一位叫安美娜的小朋友，天天受妈妈的唠叨，她很烦恼。有一天，她梦见自己成了反唠叨国家的女王，惩罚了这些唠叨的父母。从梦中醒来后，她问妈妈，你为什么喜欢唠叨我？你喜欢唠叨吗？

母亲告诉她，每个母亲都不想唠叨她的孩子。因为孩子们做得不好。因为你让妈妈唠叨。

她终于明白了，大人也是不爱唠叨的。读完这个故事，我觉得我和艾米在故事中有很多相似之处。我是个小男孩，做事不好。我把我妈妈变成了一个唠叨的妈妈，但是当我想到那些唠叨的时候，我回想唠叨意味着什么？这不都是妈妈对我的关爱吗。

从现在起，我决心做一个孩子，能让妈妈少操心，不再唠叨我。

我爱唠叨的妈妈有两个作者来写和一个绘者有朴惠淑、姜析昊、林英兰，朴惠淑写过《不再鸣叫的鸟》、《笑的稀里哗啦的便便》等作品，姜析昊写过送行。

我爱唠叨的妈妈这本书我很喜欢读，我爱唠叨的妈妈这本书当我第一次读的时候，我也觉的唠叨我们是不对的，但是我读了一遍又一遍，所以！唠叨我们是为我们好呀！

我爱唠叨的妈妈我最爱看的就是反唠叨大赛了，反唠叨大赛主要讲的就是：安美娜和她的爸爸、妈妈、老师、姥姥比赛，要是安美娜赢了，就能当反唠叨国的女王，来统治爱唠叨的人。

当我买这本书时，我想知道我妈妈有多唠叨。其实，我妈妈也很唠叨。有时候，当我妈妈唠叨的时候，我想捂住耳朵或者走开。当我读完这本书的时候，我真的没想到当我妈妈唠叨我的时候，我以为我心里是爱你的。不是真的像我想的那样，不喜欢我，恨我，妈妈，我错了。

好词：委屈、忍气吞声、阳光明媚、脏兮兮、轻轻地、蜂拥而来、金碧辉煌、慢吞吞、大发雷霆、接二连

三、气冲冲、犹豫不决、毫无畏惧、满不在乎、泪流满面、烦躁不安。

好句：美丽的鲜花精灵！我求求您，一定要把唠叨从这美好的世界中赶走！

您以为我们当妈妈想唠叨？这世上所有的妈妈都是为了子女将来才不得不一直唠叨子女的。

这种唠叨的水果比胡椒辣，比柠檬酸，比盐咸，比柿子涩！你居然敢骗人，我要让你尝尝我的厉害！尝尝我手指甲的厉害！

它是一本粉红和白色相间的书，右上角有一个绿色的筐，里面写着最励志校园童话，下面是安美娜当女王的时候，安美娜旁边是士兵在打三个男人的屁股。在黑色的七个字中间，我唠叨的妈妈，唠叨在一条红线下，显得更加多姿多彩。

这本书讲的是安美娜不喜欢妈妈唠叨，有一天，她梦见，她当上了反唠叨国的女王，士兵们把所有爱唠叨的人都带到了反唠叨国，进行了很大的惩罚，打屁股、吃味道很难吃的唠叨果。作者写这本书是想让我们知道，唠叨中凝聚着妈妈的爱，等你离开妈妈的时候，还仿佛能听见妈妈的心声：对不起，孩子，那时妈妈应该对你更亲切一些。

当你母亲的唠叨再次在你耳边回响时，你会感到温柔和亲切。所以我喜欢这本书。

妈妈的爱读后感 篇3

读了《慈母情深》这篇课文，我感到了强大而无私的母爱，我觉得特别感动。这篇课文主要内容讲了我想要一本《青年连卫军》，但当我看见母亲那双疲惫的眼睛，弯曲的腰，在缝纫机上的头时我的心一软，把母亲给我买书的钱，买来罐头给母亲，但母亲没舍得吃，又凑足了钱给我买书。

我觉得这位母亲很伟大，他们家本来就很穷，连破的东西都卖掉变成食物吃进肚子了，而以前的1元多等于现在的很多钱，本来那些钱可以给弟弟妹妹买食物的，但母亲却毫不犹豫地把钱给我买闲书，我感到她的无私。这位母亲身上穿的满身补丁，但她给孩子们地很好，不让自己的孩子冻着。母亲天做衣服，努每力挣钱，就书看为了给孩子一个良好的学习环境，她不想让钱花在自己头上，她想把钱花在自己孩子身上，再贵的东西母亲也在所不惜。那个孩子看到自己的母亲是那么弱小，就想孝顺她一下，便给母亲买了个水果罐头，但母亲觉得不需要，便数落了他一顿，还在给他准备了足够的钱买书。

我想到了现在我们有吃不完的水果，看不完的书，有穿不完的衣服，有但我们却不懂得珍惜，水果放在那里不吃，书放着结灰尘，衣服穿一下又扔了。但是，多少人没的吃，没的穿，想看书却没的看。记得有一次，我买来水果没吃，就烂了一点，我一扬手准备扔掉，而爸爸却阻止了我，我有些不高兴：水果都烂了，我才不吃。爸爸严肃地说：你知道有多少儿童没有的吃吗？而你却在这里浪费食物，这里还能吃，怎么能扔掉呢？我听了，惭愧的低下了头。爸爸用手仔细的挑出没有烂的水果。这样又可以吃了！爸爸说。

有多少人羡慕我们的生活啊！哪怕只有一天，都不能满足他们小小的愿望，但他们的父母一定在努力满足他们的愿望，这就是爱。

母亲的爱是最纯真，最伟大的，不论你做了什么错事，她都会原谅你，包容你。

妈妈的爱读后感 篇4

感人的动物之爱读后感：妈妈，我爱您！

母爱是世界上最伟大的爱。为了孩子，无数的母亲愿意牺牲一切。感人的母爱不仅在人类世界代代相传，在动物世界，无数伟大的动物母亲都愿意为孩子付出一切。

在沈石溪写得《感人的动物之爱》中，最让我记忆犹新的是这个故事“舍身救子——白狐。”那是一个寒冷的冬天，白狐被老猎人打了一枪，但是白狐却忍着疼痛向远处逃去，不让猎人们发现她的小狐崽。猎人们看到这幅画，被它感动了，说：

“是呀，打了一辈子猎，也该歇歇了。”

看，这只充满对自己的孩子——小白狐爱意的妈妈，宁愿让自己受伤，也不让猎人找到她的白狐宝宝，这样的爱，难道不伟大吗？难道不令人感动吗？可真所谓“无谓母爱，感天动地”。

油锅里的亲情故事是在一条小鳗鱼身上发现的。因为黄鳝的妈妈肚子里有一只小黄鳝，她怕油锅太烫，伤了孩子。于是大黄鳝毅然用头直奔油锅，尾巴也竖起来了！我们不仅看到了它的运动，也看到了它肚子里充满深情的爱。

鳗鱼把生命的希望留给了孩子们。什么是对牺牲的恐惧？这样的爱，难道不伟大？难道不令人感动？

如果说刚才说的还是书本上的故事，那么前不久在台湾刚刚发生的一则新闻就更让我感动得热泪盈眶了：一只野外流浪的狗妈妈不幸遭遇了严重的事故，在身负重伤的情况下，它挣扎向人类一次次地哀求，当救护人员终于来到的时候，她痛苦地挣扎着把他们引导到自己掩藏着四只小狗的地方，看着救护人员妥善地把四只小狗收留好，然后就在手术台上**死去。这伟大的母爱难道不值得我们肃然起敬吗？

读完动物世界伟大母爱的故事，我也想起了我的母亲。也许我的妈妈没有那么多感人的故事，但是她对我的爱却是平凡而永恒的，出门前的一句叮咛，无意间为我遮挡风雨的手，吃饭时那特意夹到碗里的菜，无不体现着她的母爱。

妈妈，我爱你！

妈妈的爱读后感 篇5

妈妈是最爱孩子的人，因为孩子是妈妈身上的骨肉，妈妈为了孩子可以无偿付出一切代价。

妈妈，您是孕育我生命的使者，您是最无私最疼爱我的人。

妈妈，您就像一把大伞为我挡风遮雨；您就像一盏明灯，指引我前进的方向。

妈妈，我真想快快长大，也为您挡风遮雨，带您游遍中国，欣赏祖国的魅力。

妈妈，我以前做事很慢，经常惹你生气，你批评我，我还顶嘴。今天上语文课，我们学了——“妈妈的爱”一文后，我觉得很惭愧，妈妈是那样无微不至地爱护我，关怀我。“弟子规”教导我们：父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承。现在我已经理解了您的用心，所以以后我会遵从“弟子规”的教导，对父母孝顺，有礼貌，自己能做的事自己做，要做一个独立懂事的乖孩子。

再过几天就是母亲节了，我想说：妈妈，我爱您！也祝天下所有的妈妈，母亲节快乐！

妈妈的爱读后感 篇6

爱是什么？如果“爱”可以用颜色来形容，它定然是暖色系的。读了《谢谢你的爱妈妈的故事》，我有了新的体会。

因为它，可以让处于黑暗中的人找到一片光明。犹如在漆黑的夜中，一颗明星的出现。妈妈，谢谢你的爱！

我记得小时候，我喜欢去公园。爷爷不允许我，所以我妈妈偷偷带我去了。

有一次，专注于玩耍的我没看清脚下一块突出的砖头，可把我摔了个“狗啃泥”。那时的我不懂事，只知道一个劲儿地哭。听到哭声你立马赶了过来，听似严厉地批评却又带着掩饰不住的心疼：

“这是怎么了呀？怎么不看好脚下啊？你给我听好了，你走路的时候要小心一些！

要看好脚下。要跟着我，不要走失了，如果走失了，就找不到你了……”呼出一口气，又说：“还好没有伤，否则怎么办呐！

以后不带你来了！……”我原以为您真的不会再带我来这儿了，可是您还是不顾外婆的劝阻，偷偷带我出来。

还记得吗？那是秋天的一年，黄叶从树上落下，仿佛厌倦了这一生。大树妈妈的周围，充满了哀愁的情绪。

此时的我也迈着沉重的步伐回到了家。您见我一脸垂头丧气，毫无精神，便问我怎么了。看着您那充满疑问的双眸，我竟无法像您撒谎。

我只好将我考砸了的事一五一十地告诉了您。你不仅没有生气，还让我坐下拿出报纸和你一起思考。我听了，愣了一会儿，将卷子拿了出来。

不久后，屋中就传出了一阵阵争论声。

还记得吗？那一年盛夏，我将补习班的作业落在了教室。我下面还有课，您便不辞辛劳地赶到我的教室去取作业。回来时，您的额头上满是汗珠。

多么快乐的时光啊！直到长大后的我，都无法忘却。你的爱，让我品味伟大的母爱；你的爱，让我快乐；你的爱，让我明白真相。谢谢你的爱！

妈妈的爱读后感 篇7

【篇一：《妈妈的唠叨》读后感】

早上，是爸爸的唠叨把我从梦中惊醒；晚上，是妈妈的唠叨让我入睡。家长的唠叨和责骂总是无处不在，有时，我会很配合地“恩”，有时，我又会不耐烦地大声回答“知道了”，还有的时候，我甚至会皱着眉头反抗。读了《妈妈的唠叨》，我体会到：

父母的责骂和唠叨对我们来说很重要。唠叨是一种深深的爱。在唠叨中，告诉我们一些真相，纠正一些错误的观点和做法。就像文章中的母亲一样，她在唠叨中很好地照顾他，教育他，让他省钱，早起，照顾感冒，还有

面对父母没完没了的唠叨，孩子们总是觉得无聊，就像我一样。但只要换位思考一下，站在家长的角度看事情，谁不希望自己的儿女有出息？谁不希望自己的儿女生活得幸福美满？

谁不希望自己的孩子健康地工作呢？所以我们要感谢妈妈对我们有用的唠叨，而不是像对敌人一样对父母生气和不耐烦。

文章的最后总结得真好：“可怜天下父母心”啊！

【篇二：《我爱唠叨的妈妈》读后感】

“快点去洗手！”“快点起床啦！”……美娜的妈妈常常这么提醒美娜，可这却是最让美娜觉得厌烦的事，她认为这是妈妈在唠叨。

在一次跌倒后，美娜来到了“反唠叨国”，她是那里的女王。“反唠叨国”是一个把爱唠叨的大人关起来的地方，在这里惩罚大人，直到他们说出“反唠叨”。在这些人当中，有美娜的妈妈、奶奶和老师。

在一次又一次的惩罚中，有大多数人说出了“反唠叨”这几个字，但美娜的妈妈、奶奶和老师并不服从，她们吃了难吃的、带着酸甜苦辣各种味道的唠叨果，跳进了让人失忆的池塘。美娜的妈妈是最后一个跳的。美娜没有让她跳，但她妈妈跳了。

最后，美娜意识到妈妈的唠叨其实是爱，于是她爱上了妈妈的唠叨

这是我在寒假中读的《我爱唠叨的妈妈》这本书的故事内容。读完这本书后，我想到了自己的妈妈。我妈妈和米娜的妈妈不一样。我妈妈不常唠叨我。她偶尔提醒我该怎么做。

当妈妈们唠叨的时候，我们是否也应该想想妈妈们为什么这么唠叨我们？是不是我们哪些方面没有做好呢？其实，想要减少妈妈的唠叨，最关键的是，我们要管理好自己。

【篇三：读《我爱唠叨的妈妈》有感作文】

这个寒假，我看了一本书，题目叫《我爱唠叨的妈妈》。书中的小主人公安美娜和我一样上二年级。她有一个妈妈，什么都好，就是爱唠叨。

妈妈的唠叨简直到了让美娜无法容忍的地步。不信，你来听一听：

只要安美娜脱下来的袜子是反的，妈妈就会唠叨：“怎么回事？大姑娘家的怎么随便乱脱袜子呢？

真实不像话。”如果美娜坐在沙发上看电视，妈妈就会唠叨：“作业写完了吗？

快进屋写作业！”而美娜写完作业，刚开始玩电脑游戏，妈妈又会唠叨：“少玩点游戏，对眼睛不好！

”……美娜起床妈妈要唠叨，美娜刷牙洗脸妈妈要唠叨，美娜走路妈妈要唠叨……总之，无论什么时候，无论在什么地方，无论美娜在干什么，只要妈妈在旁边，她就会不停地唠叨。如果你能统计出一周内最唠叨美娜的内容和次数，结果如下：第一，去做作业！

42次。少玩点游戏！31次。

把手洗干净！27次。快点收拾！

18次。把书包整理好！15次。

快起床！15次。快点睡觉！

15次。……天哪，每天生活在妈妈无休止的唠叨中，美娜都快疯了。

一天晚上，美娜做了个梦，梦见自己成了“反唠叨国”的女王，可以好好惩罚那些爱唠叨的大人们，其中也有自己的妈妈。开始，她心里挺高兴，可是在后来与大人，尤其是妈妈的交锋和对话中，美娜知道了，其实妈妈也不喜欢唠叨，可是为了她的健康成长，为了帮她养成好的习惯，妈妈不得不唠叨。美娜终于明白了，她妈妈只是爱她，所以她很唠叨。

于是，她制定了《反唠叨方案》，认真做好自己的事，用实际行动减少妈妈的唠叨。妈妈高兴极了，直夸美娜长大了。

看完这本书，我暗自庆幸：虽然我母亲有时会管我的头和脚，但她不像米娜的母亲那样唠叨。不过，天下所有的爸爸妈妈都是爱自己的孩子的，只是有的时候，他们爱的方法不一样，有的粗暴一些，有的温柔一些，但是不管他们怎么做，都是因为爱我们，我们应该理解，就像大人的唠叨也是爱，所以，请不要讨厌大人们的唠叨，请不要把他们的唠叨当成耳边风。

【篇四：《妈妈的唠叨》读后感】

看完《妈妈的唠叨》这篇文章，我觉得自己的妈妈也跟这文章里的妈妈一样。

周一到周五每天都要唠叨一句“作业做完没？”到了星期日或者是假期，我的耳朵还得受罪，“就知道玩，也不把学的内容复***。”面对妈妈，我永远只有一张不耐烦的脸和一句冷冰冰的话，“烦死了，能不能以后别唠叨了。

”可尽管我们这么不耐烦，这样对妈妈**，妈妈依旧这样唠叨，日复一日，年复一年，乐此不疲，为什么呢？妈妈向我们唠叨的真正原因是她对我们的关心，妈妈把最宝贵的人生哲理用最朴素的话表达了出来，天天“唠叨”给我们听，希望我们能记住。真可谓是“可怜天下父母心”啊！

我们要懂得她们的一片苦心。

记住妈妈的“唠叨”！

感谢妈妈的“唠叨”！

珍惜妈妈的“唠叨”！

愿天下所有母亲健康快乐！

【篇五：《我爱唠叨的妈妈》读后感】

妈妈给我买的校园励志**《我爱唠叨的妈妈》终于读完了，和同学们分享一下。

本文的主人公是一名二年级小学生安美娜。她有一个很唠叨的母亲，这使美娜很累。一天，她不小心闯入了这个反唠叨的国家。她原来是反唠叨国家的国王。她有权审判和惩罚那些唠叨的成年人。然而，经过一番审讯和处罚，米娜发现大人的唠叨充满了关爱，渐渐爱上了母亲的唠叨。

我的妈妈从早上起床，穿衣，到晚上写作业也是不停的唠叨，我也和文中的安美娜一样特别反感，通过读《我爱唠叨的妈妈》懂得了原来妈妈的唠叨是关心和爱我，让我从小养成良好的生活***学***，长大后做个有出息的人。我顿时觉得妈妈的唠叨没那么讨厌了，希望也能和美娜一样喜欢上妈妈唠叨。

【篇六：《爱唠叨的妈妈》读后感】

暑假我几乎每天都看六本课外书。有时候我不想看。我妈妈开始唠叨起来。就算哪天不看，妈妈都要我第二天把时间补上看完。

在这六本书中，正好有一本《我爱唠叨的妈妈》，对这本书我的印象最深刻！

我的妈妈瘦瘦高高的，留一头长发。又长又细的眉毛下有一双大眼睛，无论如何都逃不开她的眼睛。特别是当我犯了错误时，她一看我的模样，就明白了大半。

在生活中，我和妈妈有着和朋友一样的关系。我们都互相写信。妈妈写信给我时，我会很高兴，因为这是爱的鼓励。

妈妈什么都好，就是特别爱唠叨。每天早上七点起床，妈妈就唠叨开始了：“铭希，快起床，要不一会儿该迟到了。

”起床后，又说：“快去刷牙、洗脸”。好容易把一切搞定，准备上学了，她又对我说：

“上课要专心听讲，积极发言，中午吃饭别太慢”。放学后，我做作业时，她又在一旁唠叨：“作业要做仔细点，别马虎！

“虽然妈妈爱唠叨，但我从小就在她唠叨的声音中长大，渐渐懂事了。

妈妈的唠叨，虽然琐碎却很甜蜜，因为它凝聚了妈妈对我的爱和无微不至的关怀。

通过读《我爱唠叨的妈妈》，我懂得了妈妈的唠叨是关心和爱我，让我从小养成良好的生活***学***，长大后做个有出息的人。我顿时觉得妈妈的唠叨没那么讨厌了，希望也能和美娜一样喜欢上妈妈唠叨。

我爱我妈妈的唠叨！

【篇七：读《我的唠叨老妈》有感】

《我的唠叨老妈》主要讲了林呱呱对她老妈的“唠叨病”很不满，因为唠叨闹出的笑话也不少，但最后她终于明白了这是对她的爱。

生活中，有很多孩子都和林呱呱一样，很讨厌妈妈的唠叨。是啊，谁会不讨厌唠叨呢？当你在温暖的被窝里睡觉的时候，当你疯狂地打着游戏机的时候，唠叨自然而然成了你的“仇敌”。

但你有没有想过唠叨也是你母亲的一种爱？在很多孩子的印象中，妈妈对他（她）的爱不过是一个大大的拥抱，一个充满爱的吻，一件崭新的衣服，一顿美味的饭菜，但是你注意到了吗，唠叨也夹杂着妈妈对你的爱。如果没有妈妈每天的唠叨。

这些孩子要么就是迟到，要么就是打“擦边球”。看，妈妈的唠叨还是有用处的吧。所以每天早上，当我听到唠叨的声音时，请赶快起床。

良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。该听进去的唠叨话还是要听进去的。唠叨不是噪音。它是你生活中的提醒和灵感。

它也是把你从噩梦中唤醒的一只号角，让你重返正路。事实上，唠叨和金钱一样重要。这是你不能失去的财富！

所以，请以正确的态度对待唠叨，不要再讨厌它。

妈妈的爱读后感 篇8

我个人觉得得这篇文章写得太感人了，它生动形象地体现了做母亲的辛苦。

我超喜欢文中的那段，我再也发不出声了，此时窗外也是泣声一片。那边；指导员带着旁观的牢改犯进了屋，还故意说；别哭了，妈妈来看儿子是喜事啊！。我还特别喜欢这一段；‘‘顿时，所有的人都傻了，第一只口袋里到出的全是馒头，面饼，什么都有，这是我妈一路讨来的，我看后，心里难受极了，眼泪也情不自禁地唰唰的流下来，早已泣不成声。

我看了过后，晚上总是辗转反侧，怎么也睡不着，还想着白天所看过的内容，就是这篇文章又勾起了我小时侯的一件伤心往事。

记得那是一个春天的一个晚上，妈妈正在厨房做饭，我就在外边溜达过去了，妈妈做好饭了就四处找我吃饭，我已经有一个星期没有回家了，因为我当时的性格很糟糕，根本不听妈妈的话，经常不回家，妈妈先向邻居打听，又到处问路人。

当时的我还很高兴地和朋友们打蓝球，把妈妈早已抛在九宵云外了，我打累了，就在旁边的路边上休息了。

突然，从远处传来一个很熟悉的喊声，我远远的注释着那个人，慢慢的，她离我越来越近，天啊！她是谁？是我那个年轻漂亮的妈妈吗？不…不…不绝对不可能，太可怕了，她绝对不是一星期前那个光彩照人的妈妈。

但预感告诉我，“她”，就是我的妈妈，“她”，头发虽梳得整齐，但却有两根白发，穿得是一双旧得不得了的旧托鞋，穿的是薄薄的一件外衣，也是旧的，走起路来就像八十岁的老人一样，她双手颤抖着，用无力的嘴颤抖地说：‘‘儿子，妈找你找得好辛苦，走，跟妈回家吧，妈妈给你炒了一份你最喜欢的瘦肉，快，快跟妈妈回去，等妈妈还没说完，我一声就哭了，眼泪模糊了我的双眼，我无力地跪在妈妈面前，求她原谅我，她二话没说，顺手将我扶起来，没有骂我，也没有怨我，我当时又难过又羞愧。

从此，我和妈妈的感情越来越好，我内心的那段絮幕，永远都抹不掉，依旧回荡在我的脑海里。

探监的妈妈的那种精神让人很佩服，我也很爱我的妈妈。

啊！世间的妈妈太伟大了，他们的那种精神将永传人间。

理想与信念读后感分享十五篇

感叹在阅读作者的作品时，我从中获得了许多启发。读完一本书后，写读后感成为了我发现自身认知局限并扩展知识范围的方式。现在幼儿教师教育网的编辑精心整理了"理想与信念读后感"，有需要的朋友快来看看吧！

理想与信念读后感 篇1

打开了那本棕色封面的《教育的理想与信念》，拜读后轻轻阖上。然而我的心却不能随书页的合拢而平静，我的脑海中仿佛是一片宽阔的海洋，肖川作者在平静的海面上投入一块石头，击起了层层涟漪，向外扩展久久不能平息。而紧紧抓住我的是那一句朴素而却又有粘合力的话语：“真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容和乐观的期待上。真正的教育存在于人与人心灵距离最短的时刻，存在于无言的感动之中。”

这是一本写给“教育者”的书。它的大部分章节都是从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提，也点明了许多人失败的根源。它像一盏明灯，为我的教育导航。

这本书谈的内容很丰富，“用思想提升品质”“教育的意蕴”“审视教育目标”“完美的教学”“教师的学习与成长”“教育期待”教育教学生活方面作者均发表自己独特的见解：

理想与信念读后感 篇2

《教育的理想与信念》读后感（6篇）

最近读了肖川的《教育的理想与信念》一书，颇有收获。这本书是肖川近年来写的教育随笔集。细细品味他的文章，处处体现着对美的追求和潮流。

肖川用谦和态度、亲切的语言和博爱的热情启发教师拓宽视野，促使我们去思考：怎样把孩子培养为一个有理性精神、有教养且有独立人格的人。肖川妙趣横生、妙语连珠，巧妙地帮助教师激活教育的智慧和生成对于生活的热爱与柔情, 充满着人生的终极关怀，他的笔下才会从心里流淌出感人肺腑的文字，让我们耳目一新。

肖川在《教育的理想与信念》中多次提到关注孩子的个性发展。他认为教育首先应该是“人”的教育，而不是知识、文化等的传授和灌输。**人洛扎诺夫曾经说过：

“理想的东西应当尽可能地保持个性，因为这是人及其创造中最可珍贵的东西。”人的发展需要足够自主的空间，这样更宜于个性的自由的发展。每个人都企待被欣赏，而不是被雕刻、捏或压制。

“不听话的孩子不是好孩子。”我们中国的教育被人称为“听话的教育”，我们培养了许多天才与神童，许多专家与学者，在他们身上却很难找到真情的流露，个性的释放。孩子们没有了自己的主张，***人云亦云了，随波逐流成了一种大趋势。

这难道不是我们教育的悲哀吗？正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。

肖川推崇"每一个人都要学会成为你自己，要长于展示自我、反思自我、超越自我、更新自我，他批评急于希冀学***们带来立竿见影的效果与实惠，这就需要我们以宁静、闲适的心绪来对待。阅读《教育的理想与信念》一书，使我树立了“教育就是服务”的观念。公平公正的对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、不同气质和不同文化背景的学生都能得到充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们相应的位置，真正做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

”我想，在这本书中给予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思考：有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐！对待教育，我们必须有神圣的使命感和责任感，教会孩子如何找到生活中的真诚、善良和魅力，教会他们融入社会，理解他人，用真诚的心热爱生活。

理想与信念读后感 篇3

再读《教育的理想与信念》一书，源于自己对工作的倦怠，感觉自己每天在做着重复的事情，似乎进入了工作的倦怠期，热情淡去，烦恼倍增。感觉像是撑船，沿着同一条水道，从这个渡口到那个渡口，只是所载的人不同而已。而《教育的理想与信念》这本写给“教育者”的书，它从教育教学中存在的现象入手，然后分析其弊端，并给出了解决问题的方法，即作者理想中教育。他道出了教育成功的前提，也点明了许多人失败的根源。如一剂良药，为我的教育导航，给予我工作的动力。

该书的作者为肖川博士，作为教育学领域的青年学者，肖川博士在他的研究领域内建树颇多，他的文章朴实、优美、新锐、独到。这本书收入了他近十年所写的教育随笔50余篇。

“与经典为友”、“教育的意蕴”、“教育给了我们什么”、“审视教育目标”、“教育的灵魂”、“教师的学习与成长”、“完美的教学”、“教育的期待”、“有所执著”……那一个个直抵人心的话题，说出了我们的心理话。书中许多经典的表述，让人感到思想力量的强大。

此书的独特之处就在于：对教育世界中那些司空见惯、习以为常的现象，给予学理上的解释，并发掘出其中的文化内涵和精神底蕴，从而得到以小见大，见微知著的效果，使读者在学习和掌握教育理论的同时，领略到文章的理趣、情趣、与文趣，既有助于丰富教师的文化底蕴，又有助于教师们确立对于教育的理想与信念，帮助教师生成教育的智慧和提升对生活的热爱。

读书的过程是与读者对话的过程。在阅读的过程中，我无时无刻感受到肖川博士那质朴与豪放、灵性与率真、睿智与宽厚集与一身的学者风范，还有他那颗对教育事业无限无限热爱的赤子之心。在这里，我真正体会到什么是诗意教育，也渴望着自己去发现、去体味教育中那如诗如画的意境。

我相信，在阅读本书的过程中，如果能够依据书中的教育理念，结合自己的教育实践进行反思，会发现，其实现实中的很多问题会随着阅读、交流与沟通迎刃而解，进而树立起自己的教育理想与信念。虽然梦和理想，理想和现实之间还有距离。但读了这些文字，你会憧憬着幸福的教育生活，心灵沐浴在思想圣洁的光辉中，自由地舞蹈。

理想与信念读后感 篇4

其实很早就听说过肖川，但初读他的作品时，我却不以为然。也许是受学科本位的影响，觉得他的文章虽然外表华丽，但内在明显过于空洞。书中除了批判现实、宣扬理想，似乎在行动上究竟怎样落实和解决并没有明确的阐述。甚至很多方面脱离了一线教师的工作现实，给老师提出了过高的要求，明显是“站着说话不腰疼”嘛…… 这种仅限于乌托邦式的说教，对于像我这样急需具体操作方法指导的职初教师来说，并没有多大的实际意义。

虽然肖川的作品不甚喜欢，但为了读后感，无奈之下最近又不得不再次打开了这本书。然而此次当我静下心来，一篇篇、一段段、一行行细细品读后，却发现自己的想法一点点在改变。原本的抵触情绪渐渐消失了，取而代之的是一种豁然开朗的感觉，明白为什么那么多人将肖川的书作为推荐读本了。他的书仿佛一坛美酒，只有细细品尝，才能与其融为一体，辨出其中韵味。

肖川的书，让我明白了理想与信念的重要性。

我想基本每一个走出校园，踏上教师岗位的人都会有这样的体会――理想与现实的差距。当自己的角色发生转换时，才会理解为什么当年自己的老师总是怨声载道，因为，确实，孩子们很难教。

因此曾有一段时间，我认为所谓的“理想”、“信念”无非是一些大道理，自己只要把学生教会了，成绩上去了，那么我也就尽到职责了。

然而读了这本书，我才明白为什么要高扬教育的信念与理想：因为它是与人生的理想相联系的。一个人如果只将脑袋埋在饭碗里，又怎么能看见远方哪些飘逝的云朵呢？正如艺术家瞩目的是美，经济学家瞩目的是利润，教育学家瞩目的当是人的成长；他必须回答理想的人的形象，以及如何有效的促进人的成长。

肖川的书，让我改变了学习的方式与心态。

最近听到很多老师在抱怨，巨一的孩子太浮躁，无法静下心来学习。其实反思自己，我们又何尝不是这样呢？如要改变孩子，是否要身先力行，先从自己做起呢？

就拿我自己来说，也许是受多年来应试教育的影响，我的阅读习惯是“速食型”的，常常是“缺什么，补什么”，这种带有功利性的阅读方式虽然能给我带来极大的效益，却常常是囫囵吞枣，无法体会到阅读的乐趣。然而肖川的书，却犹如一贴心灵的净化剂，能让人在繁华的都市生活中，静下心来学习和思考。

特别喜欢书中提到的这段话：“心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随着感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也渐归平静，让自己始终保持着一份纯净而又向上的心态，不失信心地契入现实，介入生活，创造生活。”

工作即将踏上第四个年头，当初出茅庐的热情退却后，人不免产生一丝倦怠，因此需要寻找新的支点，来支撑自己保持积极向上的工作态度。我想，这其中最重要的无疑是“内省与自察”。

要想让自己能得到进一步的'提升，要想让自己可持续的发展，要想成为一名有思想的教师，我想首先培养自己良好的阅读习惯，不断从书中汲取养料，结合自己的工作现状及时反思，这样才能让工作充满动力，让心灵得到滋润，让灵魂得到洗礼。

也许以我还达不到“带着镣铐跳舞”的境界，但我会尝试怀抱着理想与信念，沉静下来，以古典的心境对待学习，提升自我！

理想与信念读后感 篇5

最先吸引我去读肖川先生的书是偶然在杂志上看过他的“六个学会”,他说:“广大教师,需要做到‘六个学会’:学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有当我们的教师具备了这些素质,人类才能拥有更加美好的未来。”肖川先生的《教育的理想与信念》一书,深深地吸引着我。我细细品味他的文章,里面无处不体现着一种对美的追求和趋从。肖川先生的随笔,让我感受到一个“随”字:随和,随意,随缘,没有居高临下的霸气,没有正襟危坐的俨然,没有煞有介事的虚假,没有耳提面命的烦闷,而是像朋友之间的促膝而谈。它表达一种情怀,一种趣味,一种心境,一种追求。下面是我自己读完全书后的一点体会:

一、他告诉了我们教育的灵魂

书中提到,教育的灵魂该是道德教育,很多时候,我们趋向的是一种无视主体性的教育。这种无视主体性的道德教育培养出来的人大多数表现为缺乏独立性、主动性和创造性,缺乏自律能力,缺乏进取精神,表现出盲目从众和循规蹈矩,表现为逆来顺受。读到这里,我有种被提醒被激醒的感觉,而如何将书中理念运用于我们英语教学中,我觉得应该从关注学生的情感,尊重每个孩子,从宽松、民主、和谐的教学氛围开始,让学生只有对自己、对英语及其文化、对英语学习有积极的情感,积极鼓励他们在学习中的尝试,创造各种合作学习的活动,关注性格内向或学习有困难的学生,尽可能建立融洽、民主的师生关系。

二、他告诉我们教育带给我们什么

读这段时,我心里有一阵揪心但又力不从心的感觉,中学阶段虽说是基础教育,但由于受客观环境影响,似乎狭隘成了应试教育的基础教育。有时,我们只看到让学生牢固掌握知识点,而不是让学生会灵活运用知识点。书里写到一个让人心疼却又觉得每天就发生在我们身边的现象,制约教育改革的瓶颈在考试评价制度,应该来说,分数面前人人平等,可是,我们为了公平所付出的代价也是非常巨大的,那就是牺牲了整整一代人的自由和谐的发展。我不由地想,我在之前的学生生涯中,没有美好的回忆,没有深刻的兴趣与爱好,再回想起那段日子,我有种莫名的恐惧。

书中提到,学习成了苦不堪言的差事,大考小考的排队分等,使学校成为造就失败者的场所。目前,一直都说,兴趣是最重要的,而我们目前所要做的,就是在学生学习生涯的起始阶段,不要扼杀了他们学习的兴趣和对美好知识的向往,要使我们的教学有吸引力,就要给学生足够的自主空间,尊重每一位学生,给学生宽容、宽松、宽厚的生长环境。

三、他告诉我们要与经典为友

肖川先生说过:教育的道理,其实都是大道理、朴素的道理,都是些家常话。譬如说,要尊重学生,身教重于言教,‘成人’应该优先于‘成材’,因材施教、长善救失等等。教育的道理,之所以都是些大道理,就因为教育是关涉人心的工作,而‘人同此心,心同此理’,自古皆然。”由此我想到,我们平时对学生日日提醒、教导的,正是经过了岁月的洗淘和一代又一代人社会历史实践的检验的道理,想到了孔子提出的“学而不厌,诲人不倦”,恐怕在什么时候都不会过时的。笔者强调教育的智慧,大多是一些古老的智慧,在我们思考教育问题的时候,多一点历史的意识,少一点理智的虚妄,这样我们就会对教育的理解当会更细致、更深入。

古老的智慧需要反复的咀嚼,需要不断的切已体察,不是简单的诵记就可以得其真传的。由此,想到我们对学生的日日提醒,也要自己先不断咀嚼其真意,并且联系到实际生活情境中,并且带着发展的眼光和辨正的态度去教导学生。

四、他告诉了我们教育的意蕴

肖川先生提到教育即解放,他也提到,教育意味着探索,意味着启蒙,而不是宣传和灌输;是平等对话和自由交流,而不是指示和命令;是丰富认识,而不是统一思想;是尊重和信任,而不是消极防范。读了这段话,我有被提醒的感觉,似乎我就徘徊在探索,启蒙,宣传和灌输间,徘徊在平等对话、自由交流和指示、命令之间;徘徊在丰富认识和统一思想,徘徊在尊重、信任和消极防范之间,似乎稍不留神,就会误入非教育的歧途。我们应该把人的解放、自由、超越、完善都带入自己教育的范畴内,引领学生用自己的眼镜去观察,用自己的心灵去感悟,用自己的头脑去判别,用自己的'语言去表达,让学生永远都充满希望和自信。

五、他告诉我们教育的期待

书中提醒着我们,不能只习惯于树立榜样、宣传榜样、学习榜样,要学会观察我们身边每一个人的“善端”,我们该对别人多一份对人的信任和由衷的尊重,对待学生,特别是那些暂时还处于落后的学生,我们要给予他们更多的温暖,让他们多一份真诚的感动。肖川先生说:“我相信有心的地方,就会有发现;有发现的地方,就会有美;有美的地方,就会有自由;有自由地方,就会有快乐!快乐应该成为我们追求的重要目标。”

肖川先生的文章真是美文。喜也,怒也,哀也,乐也,无不体现着一种对美的追求和趋从。也许是平时所养成的一种职业习惯,我们已经看惯了也写惯了那类扳起脸来说教的文章。读完整本书,让我感受到,对待教育,我们必须怀着一种神圣的使命感和责任心的情怀,教学生去如何去发现生活中的真诚、善良和魅力,教学生们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命,在这个当前纷繁复杂的世界里,我该时刻提醒自己的,在自己的教育生活中始终保持一种率真的勇气和向善的本性,让学生感受真正的、良好的教育!

理想与信念读后感 篇6

学会宽容，用开阔的胸襟、恢弘的气度对待孩子，敞亮自己的心智，灵活自己的头脑，活泼自己的思想，阔宽自己的眼界，尊重多样化，珍视个性化。要引导他们走向健康的、光明的、真实的境界，而不是“宰制”、“驱使”、“奴役”、“愚弄”、“钳制”。“有所执着”是肖川老师的另一种人生感悟，他说：

“有所执着是一种淡泊中的跋涉、退避中的追求，一种刚硬的精神气质，一种壁立千仞的节操。只有有所执着，才能对常人眼中的得失、荣誉在所不计、无动于衷，才会有一种笑傲人生的旷达与潇洒。”这里的有所执着不是执着于世俗的功利，不是执着于人生的虚荣，而是一种真诚的、全身心的投入与倾注，是一种淡泊中的追求。

这是何等的气度，何等的风范，何等的境界。作为特校教师尤其要有这种追求，这等气度，这等风范，这等境界。能够开拓名利，执着于残疾学生的美好未来。

我很感激生活给我的一切，我会坚持我从事的特殊教育事业！

特殊教育需要情感

记得有位名人曾说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，没有池塘，没有爱，没有教育。

”的确， 爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱是一段没有终点的旅程。一路上走路和看东西都很容易。每一天，都会有新的感受和学习来充实。所以，我想继续下去，即使投入热情，也不在乎会持续多久。

读了肖川老师写的《教育的理想与信念》这本书后对这点颇有感触。肖川先生用感性的语言表达理性思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，用真挚的情感歌颂人类的爱。让人能读到透过现象看到本质的思考，读到从形式的浅显直入内容的深刻，是对教育中司空见惯、习以为常的现象，给予学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，让你的心灵为之震撼。

在我们特校尤其要极力呼吁情感教育，将情感的发展列入评价残障学生发展的重要指标，这实在是非常必要的。肖川先生在书中用了很多例子提醒我们，一个受过情感教育的学生，必须是一个温柔、谦虚、善于沟通、能够唤起对生活的爱和柔情的人，而不是一个暴君、霸权、粗暴、暴戾的人。培养学生敏锐的头脑、丰富的经验和细腻的情感，是对整个人进行教育的需要。

正是作者独特、真实、个性化的“教育理想”和“教育信念”，让我读到一种源自教育的真谛的呼唤：特殊教育尤其是需要情感的，情感教育是心灵的晤对与真情的沐浴，它牵引着人们回到真实的生命状态、回到本原的心灵感觉，去体悟内心深处的灵性之光。让我们在特殊教育中更加注重残疾学生的情感发展，让残疾学生有更多的活动，更多的参与，更多的平等沟通和对话，更多的被欣赏和被爱的温暖和幸福感。

抓住一切契机使残障学生获得诸多的体验，朝着最终达到“得失在所不计，顽强拼搏一生”的生命境界而努力！

理想与信念读后感 篇7

理想与信念并存

读了杨益民的《教育360°》，书中杨益民从与经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所执着和真诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为常的现象，给予了学理上的阐释，并发掘出其中的文化内涵与精神底蕴，从而收到以小见大的效果。

杨益民在书中这样写到 “而凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧，都不能充分地或自由的发展’。任何真正的教育都不能建立在蔑视和敌意的基础上，任何真正的教育都不能通过惩罚和制裁来实现。真正的教育只能建立在尊重和信任、宽容和乐观的期望之上。

真正的教育存在于人与人之间最短的距离，存在于无言的感动之中。”

杨益民的话让我感触很深。是的，没有不好的庄稼，只有不能种庄稼的农民；没有不好的孩子，只有不能教书的老师和家长！农民如何对待农作物决定了农作物的命运。老师或家长如何对待孩子决定了他们的生活！农民希望庄稼快快成长的心情和教师希望孩子早日成才的心情完全一样，但做法却截然不同：

当庄稼长得不好时，农民从不抱怨庄稼。相反，他们总是从自己身上寻找原因。当我们的孩子在某些方面做得不好的是候，一些老师或家长抱怨和责怪更多，很少反思自己的缺点！作为一名教师，我们应该对学生进行赏识教育。我们应该及时发现学生的闪光点，欣赏他们，给他们信心。学生的自信心对学生一生的学习和发展至关重要。我们班有位杨伟伟同学尽管他学习比较薄弱，但是他有一个非常大的优点，就是非常勤劳，他们家是从外地过来的，父母在杭州开一家小饭馆，他还有一个妹妹。

所以杨伟伟除了每天完成作业外，还要照顾妹妹和所有的家务。我就把他的爱劳动的情况在班里跟所有的同学讲了，同学们听了以后都很佩服他，我就以这个为教育契机，鼓励他好好学习。后来，每次他在学习上遇到困难，我都以他的成功鼓励他。一个学期后，他的自信心增强，对数学的兴趣逐渐增强。

还有我们班的高艺同学，尽管在学习上也是一般，但是这个同学有个优点就是非常的热心，每当同学遇到困难，他会非常乐意地去帮助，每当班级搞大扫除或者举行什么活动的时候都非常热心的参与其中，因此每次在评班级小主人的时候，同学们总是会推选他。因此我在教学的时候也时常以他的热心为教育契机不断鼓励他，近一段时间来，他的学习成绩有了明显的进步，对学习的积极性也提高了。有很多这样的例子。每个人都想得到表扬和肯定，尤其是对学生。因此，我认为我们的老师不应该吝啬表扬他们，多表扬学生，多欣赏学生，这样会产生意想不到的效果。

我们的教育要为学生服务，为全体学生的全面发展服务。当我们站在三尺讲台上讲道时，我们是否洞察到每个学生的需求。教育并不单单只是知识的传递，人的知、情、意、行是相互影响、相辅相成的。

所以，我们教师要以自身的真实展现来感染身边的学生。简单地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让学生懂得帮助他人，教师就得给予学生更多的温暖。当孩子从你的身上感受到温暖、真诚、仁慈、宽容的时候，他的心中也开始对人性的光明有所了解和感悟，俗话说：

“近朱者赤”，应该也适用于教师和学生之间的相处吧。我们可以从字里行间感受到作者教育思想的深刻性，从他的点评中揭示出他对教育人性化的追求。是的，我们的教育就是“以人为本”的教育，但我们又常常在不知不觉中忽略了这一点。

知识的灌输往往成为主导，但缺乏对儿童个性的培养。正如书中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。

《教育360°》这本教育随笔对于我们来说，很多事情就像发生在自己的周围，为我们教育学生提供了准则和经验。

理想与信念读后感 篇8

走进肖川和这本书，我再次意识到，关心“人”的成长是一种教育的感觉。作为一个教育者，我们真的关心学生的成长，而不仅仅是他们的成就吗？

1、 关心学生的成长，从学生的角度来对待教学。

教育就是培养一个有健康人格的人，一个能融入社会的人，一个有社会责任感的人。如果我们只关心学生的分数，那是个自私的想法。我们不能要求学生做这件事，因为老师师用心说的。我们应该从学生的实际心理需求出发。爱学生，首先要从学生的需要和兴趣出发组织教学内容，在学习中时刻关注学生的感受，关注每个学生的出发点。我们不能用尺子量每个学生。

2、 关注学生的成长，学会尊重学生作为人的价值和尊严。

教师必须尊重学生作为人的价值和尊严，特别是那些有缺点和严重缺点的学生。尊重学生，就是不伤害学生自尊，不体罚学生，不辱骂学生，不忽视学生，不嘲笑学生，不在公共场合随意批评学生。教师对学生要有强烈的爱心和责任心。

只有真诚对待学生，才能真正关心和尊重学生。

尊重就是一种爱，真正的爱不能没有尊重。很难想象，一个无视学生人格和尊严的老师，会成为一个爱学生的老师。我们应该像保护自己的眼睛一样保护学生自尊的尊严，因为“只有老师关心学生的人格尊严感，学生才能通过学习得到教育”

苏霍姆林斯基告诉我们，“从本质上讲，教育的核心是让孩子们永远体会到自己的尊严感。”。“一个没有自尊的学生在未来的社会中会尊重他人。教师对学生的成长负有道的责任。一个社会如何对待弱势群体，反映了一个社会的文明程度。

三、关注学生的成长，用理想去点燃理想。

在学校里，学生们的心在碰撞。作为教师，如果我们能让学生充满对未来生活的憧憬和向往，我们就能学会带着这种幸福感生活，迎接各种困难。学生在深思，创造，交流中体验成功的喜悦，和感受努力拼搏的过程的快乐，而这种快乐是可以延续下去的。在面对社会上的压力时，我想他也能在辛苦工作中体验到生活趣味，而不会散失自我。

坚定自己的脚步

——《教育的理想与信念》读后感

在大学时代就看过肖川老师的这本《教育的理想和信念》，如今，真正做了老师的我，重新看了这本书，确有了不一样的体会和收获。

这是一本写给"教育者"的书。其大部分章节都是从教育教学现象入手，分析其弊端，并提出解决问题的办法，即笔者的理想教育。他指出了教育成功的前提和许多人失败的根源。

内容也很丰富，"用思想提升品质""教育的意蕴""审视教育目标""完美的教学""教师的学***长""教育期待"教育教学生活方面作者均发表自己独特的见解：然而对于我印象最深的只是那一句朴素却掷地有声的话语：："真正的教育只能建立在尊重与信任的基础上，建立在宽容和乐观的期待上。

真正的教育存在于人与人之间最短的距离，存在于无言的感动之中。"

不得不说，肖川老师的这本书给在迷茫中的我重新找回了方向，也重拾信心，也真正的让自己觉得，其实很多时候，我是可以坚持的，我其实是正确的。

也许每个新老师都会遇到这样的问题：怀抱着理想，用一颗热忱的，斗志昂扬的心走向我们的工作岗位，却又不得不在现实中，在对付孩子的过程中，在琐碎的生活中，在繁琐的各种检查中败下阵来。我同样也是如此。

现实生活中的种种困难，我不得不在学校的象牙塔里反思，在教育者的教育理想里，真的可行吗？当每一位有经验的老师告诉我要对孩子们残忍时，我不得不想，这真的是对的吗？是自己所追求的吗？

那些历史教育理论真的不合理吗？经过两个多月的实践，我深深地认识到，事实上，两者并没有冲突。在规范课堂常规的同时，我们也可以爱学生。

我希望当我们能让我们的学生离开校园时，他们不仅要带走知识，更要追求理想。虽然梦想与理想、理想与现实还有一定的距离，但只要他们带走的不仅是知识的蜡烛，更是理想的火焰，我们的理想船就能冲破知识深蓝海洋中的波涛，驶向希望的彼岸！

理想与信念读后感 篇9

教育的理想与信念》读后感上海路小学邓书文]《教育的理想与信念》读后感上海路小学邓书文2011年02月19日星期六上午01：25在班主任的推荐下，我在寒假阅读了《教育的理想与信念》一书，《教育的理想与信念》读后感上海路小学邓书文。这本书是肖川博士十年来努力写的一篇很有价值的教育**。

书中60多篇文章涉及教育学的许多重要领域和主题。仔细品了这篇文章，我深深地感到，全文充满了对美的向往和追求。肖老师以和蔼的语言、谦和的态度和似火的激情启发我拓宽视野，积极思考：如何让孩子成为一个具有理性精神、良好教养且人格独立的人。

文章中妙趣横生、妙语连珠，巧妙地帮助教师激活教育的智慧和生成对于生活的热爱与柔情,充满着人生的终极关怀，让我在读完文章后耳目一新肖川老师在文章中大量的运用了感性的材料与事实，说明了生命教育的方向与方法，为我们清晰地诠释了当前教育工作中存在的困惑，并不断地用他风趣、幽默的语言，阐述出生活中的一个个哲理：使整个课堂充满了关注的气息，让生命的活力奔腾汹涌，让智慧的火花激情绽放--这是对课堂教学的追求；贴近生命的需要，揭示生命的真相，引领成长的方向，探寻生命的意义，成全生命的价值--这是课程目标的追求；尊崇生命的在场，点化生命、润泽生命，你脸上的微笑有多少，孩子心中的阳光就有多少--这才是教育，生命的教育，读后感《《教育的理想与信念》读后感上海路小学邓书文》。老子有云：

天下莫柔弱于水，而攻坚强者莫之能胜，其无以易之。弱之能胜，柔之胜刚，天下莫不知。水，天生丽质，柔弱多情，可以成江海而波涛滚滚，可以轻浮绿叶，涓滴石穿。

肖川老师的文字正如这水，甘美而清澈！没有这片浇灌过的土地，绿草怎么能生长？没有这浇水的灵魂，我们怎能谈论纯洁。感动如水，普通而又伟大，平凡却又崇高。

我们未必是能够书写轰轰烈烈事迹的感动之人，但我们却可以把这份感动赋之于教育的每一个角落。阅读课文中的许多句子也引起了我的共鸣。在这些话语中，思想的开放性和彻底性变得越来越清晰和鲜明。

肖川老师大胆地揭示了当今教育的弊端--就如肖川老师自己所说的那样：只有严肃地对社会生活中的各种阴暗与丑陋的现象进行无情的揭露、批判、抨击和否定，才能更好地凸现正义与良知的可贵，也才能对美好的事物、崇高的价值最终有所肯定。我真的很欣赏作者作为学者面对丑恶的勇气！

能够敢于说真话说实话。他在书中还说：促进教师成长，最重要的是帮助教师养成良好的阅读习惯，系统地阅读和阅读习统的书籍。

一位著名的教育家曾经说过：积极阅读，积极阅读；系统阅读，系统阅读。在我看来所谓积极地读书，是要有主动读书的态度，对知识有一种如饥似渴的态度，不能在外力的压迫下才读书；而读积极的书，则是指书的内容，应该积极健康向上，达到开卷有益的效果，同时远离消极、颓废的读书态度。

明白度积极书的好处以及垃圾书的坏处。有系统地读书，读有系统的书，则是说读书一定要有计划性、顺序性、目的性，按部就班地来，书的内容更应当选择有系统、有组织的，才能收到事半功倍的读书效果。读完这本书，我对教师的工作有了更具体的了解。

在今后的教学中，我将更加认真地开展工作。将书中的知识做到活学活用。

理想与信念读后感 篇10

他提出“要尊重儿童需要，崇尚自然，创设宽松自由的成长氛围”。“学校作为一种社会组织、一种社会机构，它服务于三大目的；对学生监护、提高学生知识与技能水平和发展学生的个性（诸如兴趣、态度、价值的其他那称之为学习的行为等）教育是对人的成长提供服务和帮助：学校绝不可能是军营、监狱、医院，应成为人民舒展心灵、放飞想象的处所。在人的童年和少年时，应该展示出生命的灿烂，跃动，纯真与生机勃勃”。真正的学校应当是“日常生活话的”不应当拘泥于规则和机械憧憬式死板运做的体制。而应当促进不用语言、不用教诲，而凭本身的气息和意义起到教育作用的日常生活方式自发的出现在学校里。然而这一点似乎没得到人们应有的重视。我们的教育似乎更关注儿童对文化知识的掌握情况及对规章制度的依从态度，而他们本该养成的作为“人”的基本素质则掩盖在教育的这种社会职能之后，被有意天意忽略了。我们培养了许多天木神通，可在他们身上确难寻真情流露，个性释放。

理想与信念读后感 篇11

阅读完肖川教授撰写的《教育的理想与信念》这本书后，使我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的认识和理解。书中写到：“《学记》有云：

‘能为师然后能为才，能为长然后能为君。’由于这种文化逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只有对教师崇拜，敬仰的份，根本不可能奢望教师为其服务。今天，人们提出了名曰“教育消费”的概念。

显然，消费者就是那些有教育需求的民众。作者认为，教育成为第三产业的一员，并非教育尊严的失落，而不过是培养、造就能够“建国君民”的“君子”“士大夫”“**人”的教育真正成为“使每一个人成为他自己”的教育。因此，我认识到教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观念，公平公正地对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋，不同气质和不同文化背景的学生都能得到他们相应的位置，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。

”捧读《教育的理想与信念》，没有“误尽苍生”的负罪感，没有“走进死胡同”的沉重感，也没有被驳得一无是处无所适从的惶惑。肖川博士是一位智的尊敬的建设者，而不仅仅是一位睿智的批评家。游历他教育思想的家园，在深刻反思自己的教育教学活动的同时，常能得到“原来可以这样做”的启迪。

凭着对国内外教育的广泛研究，凭着对教育使命的深刻认识，凭着对教育规律的准确把握，肖川博士给我们描绘了一幅幅教育的美好蓝图：从这里，我们可以读到对教育传统的尊重和扬弃，可以读到对教育现状的剖析和反思，可以读到对域外教育的研究和借鉴。因为这是从教育现实的土壤上开出的理想之花，读她的感觉才能这样的亲切。

在肖川博士的教育字典里，没有强迫，只有引导，没有说教，只有熏陶，没有抱怨，只有欣赏。这本书让我意识到，在教育中不能忽视对学生的情感教育。书中说：“饱食终日，无所用心，精神萎靡，麻木不仁，得过且过，心如死灰，这都是教育的大敌，而情感充沛，精神饱满，潜心投入，心无旁骛，信心十足，追求卓越，则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。

”作为教师的我们，培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受是完整人的教育所需要的。因此，在学校教育中，让学生有更多的活动，更多的参与，更多的平等交往与对话，更多的美感熏陶，更多的与自然界交融，更多的感受到被人欣赏，被人关爱的温暖与幸福，这都是情感教育的现实途径。

在肖川博士教育的理想世界里旅行，我意识到了很多。我愿成为一个执着的追梦人，一个快乐的追梦人，做一个“人性化”的，能够走进学生心灵的教育工作者。

黄土岭一中张玲

最近读了肖川的《教育的理想与信念》一书，颇有收获。这本书是肖川近年来写的教育随笔集。细细品味他的文章，处处体现着对美的追求和潮流。

肖川用谦和态度、亲切的语言和博爱的热情启发教师拓宽视野，促使我们去思考：怎样把孩子培养为一个有理性精神、有教养且有独立人格的人。肖川妙趣横生、妙语连珠，巧妙地帮助教师激活教育的智慧和生成对于生活的热爱与柔情， 充满着人生的终极关怀，他的笔下才会从心里流淌出感人肺腑的文字，让我们耳目一新。

肖川在《教育的理想与信念》中多次提到关注孩子的个性发展。他认为教育首先应该是“人”的教育，而不是知识、文化等的传授和灌输。**人洛扎诺夫曾经说过：

“理想的东西应当尽可能地保持个性，因为这是人及其创造中最可珍贵的东西。”人的发展需要足够自主的空间，这样更宜于个性的自由的发展。每个人都企待被欣赏，而不是被雕刻、捏或压制。

“不听话的孩子不是好孩子。”我们中国的教育被人称为“听话的教育”，我们培养了许多天才与神童，许多专家与学者，在他们身上却很难找到真情的流露，个性的释放。孩子们没有了自己的主张，***人云亦云了，随波逐流成了一种大趋势。

这难道不是我们教育的悲哀吗？正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。

肖川推崇"每一个人都要学会成为你自己，要长于展示自我、反思自我、超越自我、更新自我，他批评急于希冀学***们带来立竿见影的效果与实惠，这就需要我们以宁静、闲适的心绪来对待。阅读《教育的理想与信念》一书，使我树立了“教育就是服务”的观念。公平公正的对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、不同气质和不同文化背景的学生都能得到充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们相应的位置，真正做到“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切。

”我想，在这本书中给予了我们更多的教育理念和思想，让我们在工作之余对自己的实践作一点思考：有心的地方，就会有发现；有发现的地方，就会有欣赏；有欣赏的地方，就会有爱；有爱的地方，就会有美；有美的地方，就会有自由；有自由的地方，就会有快乐！对待教育，我们必须怀着一种神圣的使命感和责任心的情怀，教孩子去如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教孩子们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。

易弘肖川博士说：这本书是“基于个人经验，用心血、用生命、用道义和良知写成的，是十多年来集腋成裘的产物。”的确，透过那亲切自然、热情中肯且又散发理性和诗意的文字，使我真真切切的感受到他对于教育、人生与社会独到而细腻的洞察与体会。

首先，阅读《教育的理想与信念》一书，使我对“教育就是服务”的观念有了更深刻的理解。“教育就是服务”的观念与我校的教育理念不谋而合。书中写道：

《学记》有云：‘能为师然后能为长，能为长然后能为君。’由于这种文化逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只有对教师膜拜、景仰的分，根本不可能奢望教师为其服务。

今天，人们提出了名曰‘教育消费’的概念。显然，消费者就是那些有教育需求的民众。”作者认为，教育成为第三产业的一员，并非教育尊严的失落，而不过是培养、造就能够“建国君民”的“君子”、“士大夫”、“**人”的教育真正成为“使每一个人成为他自己”的教育。

因此，我认识到教师在平时的工作中不应该摆出“居高临下”“师道尊严”之态，而要牢固树立“教育就是服务”的观念，公平公正的对待每一个孩子，向他们提供最恰切的教育，使具有不同天赋、不同气质和不同文化背景的学生都能得到充分的发展，以便他们在社会生活中能够找到他们相应的位置，真正做到“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。”

其次，我意识到在教育中不能忽视学生的情感教育。书中说“饱食终日、无所用心，精神萎靡、麻木不仁，得过且过、心如死灰，这都是教育的大敌。而情感充沛、精神饱满，潜心投入、心无旁骛，信心十足、追求卓越，则是学生获得更充分发展的心理基础和人格品质。

”因此我认识到培养学生敏感的心灵、丰富的体验、细腻的感受，是完整人的教育所需要的。因此，在学校教育中，让学生有更多的活动、更多的参与、更多的平等交往与对话，更多的美感陶冶、更多的与自然界交融，更多的感受到被人欣赏、被人关爱的温暖与幸福，这都是情感教育的现实途径。

从《教育的理想与信念》这本书中，我学会了许多许多，倾听教育大师对教育的独特理解和表述，使我的视界逐渐敞亮，内心走向澄明，我将怀着永恒的信念，孜孜不倦地去追求教育的理想。

理想与信念读后感 篇12

新泾中学彭月梅

去年，我有幸参加了长宁区第三期骨干班主任培训班。在这个过程中，我们听取了许多专家的报告。同时，我们的班主任张邦浩也为我们推荐了许多教育教学方面的好书。通过这些学习和阅读，开拓我们的眼界，使我们在实践的过程中获得了更多的理论引领。其中一本书的封面上有一段话：

我力图创造出一种融哲学的理趣、散文的韵致和宗教的情怀于一体的表述风格。因此，我更愿意用心来写一点文字，让读者读出启迪之外的一点激动，一点推动，一点感动；读出一种情怀，一种心境，一种胸襟，一种器局，读出一个完整的、活生生的、有血有肉的人来。这就是肖川先生的《教育的理想与信念》一书。

我被这段话感动了，这使我的心渴望读它。

《教育的理想与信念》这本书是肖川历时10年写就的译本教育随笔。书中收录的60多篇文章，涉及到了教育学众多的领域和主题，书中肖博士从与经典为友、教育的意蕴、教育给了我们什么、审视教育目标、教育的灵魂、教师的学习与成长、完美的教学、教育的期待、有所执着和真诚的言说等几个方面对教育世界中那些习以为常的现象，给予了学理上的阐释，它力图用感性的文字表达理性的思考，用诗意的语言描绘多彩的教育世界，以真挚的情感讴歌人类之爱，以满腔的热情高扬教育的理想与信念。我虽然没有每一篇都细细读到，但看了其中的不少文章后，使我感到这本教育随笔对于我们来说，很多事情就像发生在自己的周围，为我们教育学生提供了一些准则和经验。

其中，教育就是服务，这是书中令人印象深刻的一句话。事实上，只有六个字告诉我们，我们的教育应该为学生服务，为全体学生的全面发展服务。当我们站在三尺讲台上讲道时，我们是否洞察到每个学生的需求。

教育不仅仅是知识的传播。人的知识、情感、意义和行为是相互影响、相互补充的。所以，我们教师要将自身的真实展现来感染身边的学生。简单地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让学生懂得帮助他人，教师就得给予学生更多的温暖。

当孩子从身边你的身上感受到温暖、真诚、仁慈、宽容的时候，他的心中也开始对人性的光明有所了解和感悟，俗话说：近朱者赤应该也适用于教师和学生之间的相处吧。从字里行间，我们可以感受到肖川博士教育思想的深刻性，揭示出他对教育人性的追求。

是的，我们的教育是以人为本的教育，但我们往往不自觉地忽略了这一点。知识的灌输往往成为主导，但缺乏对儿童个性的培养。正如书中序中写到的教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。

作为教师，我们应该努力探索学生的真善美的本质。

当然，在教育学生的整个过程中，教师是不可或缺的向导。遇到一位好老师常常使学生终生受益。可见教师对学生的影响是多么重要，这对我们的教师提出了更高的要求。

书中提到了教师需要实现的六种学习：学会等待、学会分享、学会宽容、学会选择、学会合作、学会创新。只有我们的教师具备了这些素质，人类才能有更美好的未来。

六个学会虽只有少少的二十四个字作为概括，但却包含了对教师耐心、宽容、责任、为人、处事等素质的众多要求，这也成为了我们衡量自己的专业成长是否成熟的标尺。

教育是人类的世界。书中提到的良好教育更多的是尊重和信任，而不是预防和惩罚。我认为两者之间有一个很大的差别，前者的教育目标更长远，看重的是学生今后的成长的道路；后者也许只看到眼前利益，只为了学生的成绩好一点。这样一来，只要求立即得分的教学永远不会是最有效的教学。

许多教育工作者指出，教育的本质在于爱，教育的目标在于人的发展。

理想与信念读后感 篇13

做一名有理想的教师

高明新在这次学校发起的读经典名著的活动中，我认真研读了肖川先生写的《教育的理想与信念》一书。我仔细地阅读了他的文章，我深深地感到。文章中处处都是一种对美的追求和趋向，体现了一个基层教师在一个平凡的岗位上应该充满理想和信念。肖川先生的文章，从自己的实践出发，通过亲身经历的案例，发自于对年轻人的理解、体会和警示。

全篇文章娓娓道来，没有居高临下的霸气，没有正襟危坐的俨然，没有煞有介事的虚假，没有耳提面命的烦闷。像朋友之间的促膝而谈。它表达一种感觉、一种兴趣、一种心情和一种追求。

下面是我自己读完全书后的一点体会：

一、教师要胸怀理想，充满激情和诗意

任何一个教师要想有高成就、高水平，首先必须有高理想。国外有人专门研究过人的抱负层次和成就的关系，结论是人的抱负层次越高，成就也越大。作为教师来说，走上教育岗位以后，必须为自己设置一个一生为之奋斗的目标，才能把自己的所作所为锁定在这个目标上，才能不断增强自我意识和使命感，才能不断地进行自我挑战。

教育的复杂性和丰富性是其他事业所不具备的。它要求教师有更高的灵性和理解力。

有人说教育是一首诗。它可以是田园诗、古诗或抒情诗。它具有多种情感和内涵。教育家读懂这首诗的前提是什么？是自己给自己设定一个目标：

我要读懂它。如果没有解读这首诗的愿望与冲动，你永远不会读懂，也不会写出精彩的诗篇。马卡连柯曾经把他的著作称为“教育诗篇”，我觉得很有道理。

一个优秀的教师必须有远大的理想，不断地为自己提出目标，同时要有激情。对于一个成长中的教师来说，冷静的思考是必要的，但要更有激情。美国学者威伍说过：

“想要教好的教师，在大多数情况下都是志向更高和激情奔放的。伟大，至少在一定程度上，来自天赋，而天赋是无法传播的。然而，伟大的教师一定是激情的教师。

”二、做一个有爱心，受学生尊重的老师

爱情教育是教育权力的源泉，是教育成功的基础。正如夏丏尊先生所说：“教育没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。

没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教育。”我们有很多教师日复一日年复一年地在教，但是他从没有在教的过程中找到乐趣，心中也从没有涌起一种爱的热潮。

这样的教师，教育永远不可能成功，教育的本质永远不可能掌握。

教师是一种能将人的创造力、想象力、所有的精力和智慧发挥到极致、永无止境的职业。这还不值得去爱吗？未来的教育工作者应该致力于热爱学生和教育。

只有爱，才能赢得爱。你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣。如果你爱学生，他们会爱你，让你在他们的交流中忘记外面的世界和生活的烦恼。

老师爱学生，一个很重要的表现就是相信每一个孩子。每个孩子都有很大的潜力，每个孩子的潜力都不一样。只有独具慧眼，发现每个孩子身上的潜能，鼓励孩子去不断地自主探索，才能使他们的才华得到淋漓尽致的发挥。

三、他告诉我们要与经典为友

在学校举办的读经典名著活动中，明确了活动的目的是让读书成为教师的好习惯，通过读书，营造书香校园，形成“多读书、读好书、好读书”的良好氛围；通过读书，使教师养成博览群书的好习惯，拓宽视野，提升自身科学及人文素养；通过读书，学***理论，拓展教师知识，丰富教育智慧，促进教育创新；通过读书，建立好书推荐和好书流动平台，交流读书心得，使教师成为“有思想的教育者”。

通过这次的读名著活动，不仅促进了我读名著读经典经典的热情，而且陶冶了自己的思想，提升了自我，。相信这项活动的不断开展，将促进教师理论素养的不断提高和专业智慧的不断积累。为建设一支知识渊博、业务精湛、积淀深厚、精神高尚的教师队伍奠定了坚实的基础。

让读书成为习惯，让心灵沐浴书香。我将励志多度名著经典，读写读书心得。

四、通过读名著我学***育的意蕴

肖川先生提到教育即解放，他也提到，教育意味着探索，意味着启蒙，而不是宣传和灌输；是平等对话和自由交流，而不是指示和命令；是丰富认识，而不是统一思想；是尊重和信任，而不是消极防范。读了这段话，我有被提醒的感觉。回顾我对学生的教育和管理，我也有深深的体会，对学生颐气指使的批评教育，往往产生不了长久的效果，反而是从学生的角度出发，娓娓道来分析利弊，为学生指出优缺点和方向，才会产生积极的效果。

通过读书，我认识到，我们应该把人的解放、自由、超越、完善都带入自己教育的范畴内，引领学生用自己的眼镜去观察，用自己的心灵去感悟，用自己的头脑去判别，用自己的语言去表达，让学生永远都充满希望和自信。

教育理想为我打开了一扇窗子，让我有更多的机会把握这“稳稳的幸福”，“高山仰止，景行行止，虽曰不能，心向往之。”让我们怀着教育理想，坚定信念，展翅高飞，拥抱未来，评语出更多高素质全面发展的学生。

理想与信念读后感 篇14

最近有幸拜读了肖川博士的《教育的理想与信念》一书，读了这样的充满理想与激情的文字，谁又会无动于衷呢？在阅读的过程中，我无时无刻感受到肖川博士那质朴与豪放、灵性与率真、睿智与宽厚集与一身的学者风范，还有他那颗对教育事业无限无限热爱的赤子之心。它像一盏明灯，为我的教育导航。

“教育就是服务”这是书中令我印象深刻的一句话。短短六个字其实就在告诉我们，我们的教育就应该为学生服务，为了全体学生的全面发展服务。当我们站在三尺讲台上，传业授道解惑之时，是否洞察到了每一位学生的需要。教育并不单单只是知识的传递，人的知、情、意、行是相互影响、相辅相成的。所以，我们教师要将自身的真实展现来感染身边的学生。简单地说，你要学生有爱，教师先得爱学生；你要学生有容人之量，教师先得对学生宽容；你让学生懂得帮助他人，教师就得给予学生更多的温暖。当孩子从身边你的身上感受到温暖、真诚、仁慈、宽容的时候，他的心中也开始对人性的光明有所了解和感悟，

俗话说：“近朱者赤”应该也适用于教师和学生之间的相处吧。从字里行间中我们可以感受到肖川博士对教育思考的深刻性，从他的言论中透露着对教育的人性化追求。是的，我们的教育就是“以人为本”的教育，但我们又常常在不知不觉中忽略了这一点。知识的灌输往往过重地成了主角，而缺少了对孩子个性的培养。正如书中序中写到的“教育的任务首先不在于教会受教育者多少知识和本领，它最基本的任务是教他们如何去发现生活中的真诚、善良和魅力，教他们用一颗真诚的心去融入社会、理解他人、关爱生命。”作为教师的我们应尽力去挖掘学生身上“真、善、美”的本质。

《教育的理想与信念》是一本收集了60多篇的教育随笔，它让我看到了教育随笔所散发出来的独特魅力，也让我对这种记录教育的形式产生了兴趣。这种对理性世界的感性表现让人在欣赏中华文字之美的同时汲取着丰富的专业营养。畅游于此，让人心境开阔，灵感涌动。读此书，必要用心才有所感，有此所感才有所得。

理想与信念读后感 篇15

读《以古典的心情对待学习》时，初看题目，“古典的心情”让我有点疑惑，有古典文学、古典美女，怎么还有“古典的心情”呢？读了整篇文章，才知道原来“以古典的心情对待学习”就是沉下心来对待学习。我很赞成作者的这一看法，现在我国的经济发展得越来越快，人们的物质生活水平越来越高。但随着生活的富裕，人们的精神生活与物质生活开始出现脱节现象，人们开始心浮气躁、急功近利，大多数人已不能静下心来读书，很多时候书成了装点门面的工具。

多么希望我们能沉下心来真正的与书为伴！

让我们与书为伴！知识是我们精神的食量，很多的知识是从书中获得的。沉下心来读书，可以益人心智、怡人性情、变化气质、滋养人生；可以使人拥有深厚的内涵，正所谓“腹有诗书气自华”说的就是这个道理。作为老师，我们更应该沉下心来读书，博览群书，使我们拥有渊博的知识，这些知识会使我们更加理性，这些知识与理性让我们在举手投足之间不由自主的产生一种大气，这种大气使我们魅力四射，吸引学生乐意跟着我们的步伐走。

“文字是生命的酒”这句富有诗意和哲理的话，令我记忆深刻。当我们用心去读书，在书的字里行间畅游的时候、当我们用优美的语言表达我们深邃的思想时，我们会觉得我们的生活、我们的生命如酒般醇美，让人回味悠长。让我们与书为伴吧！“心与书的交流，是一种滋润，也是内省与自察。伴随感悟和体会，淡淡的喜悦在心头升起，浮荡的灵魂也渐归平静，让自己始终保持一份纯净而又向上的心态，不失信心的契入现实，介入生活、创造生活”这是一个多么美妙的境界呀！

所以，让我们与书为伴吧！沉下心来对待学习，让我们在每天的生活中都能感受到春日鲜花、夏日小溪、秋天明月、冬天残阳那美好的风姿。

信念观后感十五篇

看完一部影视作品以后，我们应当把这些心得体会一起写进我们的观后感里，观后感可以让我们本身进行更深层次的思考，让人回味无穷，您也在考虑认真撰写作品名的观后感吧？下面由幼儿教师教育网给大家来分享“信念观后感”，如果你觉得这个网站有价值请节约用笔动手收藏它！

信念观后感【篇1】

《成为有思想的教师》的读后感

信念观后感【篇2】

今天，在老师的指导下，我们学习了第20课《厄运打不垮的信念》。课文主要描述明代史学家谈迁历经磨难，两次撰写《国榷》这部鸿篇巨制的经过。它告诉我们一个道理：在逆境中，一定要有不屈不挠、持之以恒的精神，才会取得最后的成功。

读着读着，我不禁掩卷沉思：古今中外，身处逆境取得成就的人，真是数不胜数。张海迪小时候做了三次大手术，导致高位截瘫，最终卧床不起。躺在病榻上的她，凭着一股坚韧不拔的毅力，自学了英、德、日等各国语言，并坚持写作，最终走上了文学之路。作曲家贝多芬，由于家境贫困，没能读上大学。十七岁时，不幸患了伤寒和天花；二十六岁时，又染上了耳疾，失去了听觉；在爱情上，也是屡屡遭受挫折……在与命运的搏斗中，贝多芬的毅力显得异常坚强，即使在无声世界中，他依然创作出了人类历史上罕见的辉煌——《第九交响曲合唱》。

由此，我想到了自己。记得刚开始学书法时，要练习悬空执笔，我练得手酸到无法动弹，没几天就打退堂鼓；练跳舞时，常常要下腰、劈叉，因吃不了那般苦，又半途而废。后来，在指导老师和妈妈的耐心教导下，我有了与困难作斗争的勇气。有一次，体育课上测试“立定跳远”，我跳了几次，就感到脚尖酸疼，但我还是咬紧牙关挺过去了，一遍又一遍，不厌其烦、不辞劳苦地练习，最终跳出了168厘米的好成绩。学习上，经常遇到“拦路虎”，但我毫不畏惧，并且知难而进、迎难而上，道道难题随即迎刃而解。渐渐地，我变得越来越坚强。烈日炎炎的盛夏，我能和小伙伴一起，冒着酷暑翻山越岭，参加夏令营活动；滴水成冰的寒冬，我能坚持早起，顶着凛冽的寒风跑步上学……

俗话说得好：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。漫长人生征途中，不可能永远一帆风顺，但只要有不屈不挠、持之以恒的精神，任何困难都阻挡不住我们前进的步伐。

《厄运打不垮的信念》读后感

信念观后感【篇3】

书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂，书籍如同一把钥匙，它能帮我们打开知识的宝库，让我们沉浸在知识的海洋，书籍如同一瓶清洁剂，它净化人们的心灵。“书、书、书”总之，无论在什么时候，有了书我们就不会孤独，不会寂寞，也不会伤心。

这不，前几天我读了《厄运打不垮的信念》一文，又增长了知识，我知道了这是讲明末清初，浙江出了一位史学家谈迁。他自幼刻苦好学，博览群书，特别喜爱历史，于是立志要编写一部翔实可信的明史。但由于家境贫寒，没有钱买书，只得四处借书抄写。经过了20多年的奋斗，6次修改，谈迁终于在50多岁时完成了一部500多万字的明朝编年史——《国榷》。

但是就在书稿即将付印前发生了一件意想不到的事情。一天夜里，小偷溜进他家，见家徒四壁，无物可偷，以为锁在竹箱里的《国榷》原稿是值钱的东西，就把整个竹箱偷走了。从此，这部珍贵的书稿就下落不明。20多年的心血转眼之间化为乌有。

虽然很多人以为他再也站不起来了，但厄运并没有打垮谈迁，他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心从头撰写这部史书，经过4年的努力，他完成了新书的初稿，为了使这部书更加完备、准确，59岁的谈迁携带着书稿特地到了都城北京。又经过了几年的奋斗，一部新的《国榷》诞生了。新写的《国榷》共104卷，500万字，内容比原先的那部更加翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著，这真是功夫不负有心人啊!

读了这篇课文，我明白了在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

苏教版五年级上册语文课文读后感汇总

第1课

《师恩难忘》课文读后感

第2课

《陶校长的演讲》课文读后感

第3课

《寻隐者不遇》 《所见》课文读后感

第4课

《去打开大自然绿色的课本》课文读后感

第5课

《装满昆虫的衣袋》课文读后感

第6课

《变色龙》课文读后感

第7课

《金蝉脱壳》课文读后感

第8课

《成语故事》课文读后感

第9课

《推敲》课文读后感

第10课

《嫦娥奔月》课文读后感

第11课

《读书莫放“拦路虎”》课文读后感

第12课

《伊索寓言》课文读后感

第13课

《在大海中永生》课文读后感

第14课

《高尔基和他的儿子》课文读后感

第15课

《艾滋病小斗士》课文读后感

第16课

《黄果树瀑布》课文读后感

第17课

《黄山奇松》课文读后感

第18课

《莫高窟》课文读后感

第19课

《天火之谜》课文读后感

第20课

《厄运打不垮的信念》课文读后感

第21课

《诺贝尔》课文读后感

第22课

《滴水穿石的启示》课文读后感

第23课

《林冲棒打洪教头》课文读后感

第24课

《少年王冕》课文读后感

第25课

《黄鹤楼送别》课文读后感

第26课

《清平乐村居》课文读后感

网读后感栏目整理

小学读后感

信念观后感【篇4】

“写作是一种离别自我的办法，曩昔的感触与考虑凝聚在文字里，那是往昔的剪影。洗去昨日的风霜，带着不变的抱负，预备着迎候明日，所以又再一次动身，只要方针，没有结尾。”静静地读完了肖川博士《教育的抱负与信仰》的最终一段诗相同的言语，悄悄的将书合上，凝视着那浓艳素洁的封面，我依然爱不释手。

“与经典为友”、“教育的意蕴”、“教育给了咱们什么”、“审视教育方针”、“教育的魂灵”、“教师的学习与生长”、“完美的教育”、“教育的等待”、“有所执着”、“真挚的言说”，那一个个直抵心里的论题、论说，令我读后有一种痛快淋漓的感触，把我引入了作者那鲜活、灵动，洋溢着浓浓的人世情怀的教育学的国际，本来教育居然可以这样的富有诗意！

用肖川博士自己的话说：这本书是作者“根据个人经历，用汗水、用生命、用道义和良知写成的，是十多年来积少成多的产品。”的确， 透过那亲热天然、热心中肯且又发出理性和诗意的文字，使我真真切切的感触到他关于教育、人生与社会共同而细腻的洞悉与领会。

首要，阅览《教育的抱负与信仰》一书，使我对“教育便是服务”的观念有了更深入的了解。“教育便是服务”的观念与我校的教育理念不约而同。书中写道：《学记》有云：‘能为师然后能为长，能为长然后能为君。’由于这种文明逻辑，教育只不过是师之恩惠、师之恩荫，学生只要对教师崇拜、慕名的分，底子不行能奢求教师为其服务。

今日，人们提出了名曰‘教育消费’的概念。显着，顾客便是那些有教育需求的民众。“作者以为，教育成为第三产业的一员，并非教育庄严的丢失，而不过是培育、造就可以”建国君民“的”正人“、”士大夫“、”接班人“的教育真实成为”使每一个人成为他自己“的教育。

因而，我知道到教师在平常的作业中不应该摆出”居高临下“”师道庄严“之态，而要结实建立”教育便是服务“的观念，公平公平的对待每一个孩子，向他们供给最恰切的教育，使具有不同天分、不同气质和不同文明背景的学生都能得到充沛的开展，以便他们在社会日子中可以找到他们相应的方位，真实做到”全部为了学生，为了全部学生，为了学生的全部“。

其次，我领会到在教育上咱们不能忽视学生的情感教育。书中说”饱食终日、无所用心，精力萎靡、麻木不仁，得过且过、心如死灰，这都是教育的大敌。而情感充沛、精力饱满，悉心投入、心无旁骛，决心十足、寻求杰出，则是学生取得更充沛开展的心思根底和品质质量。

因而我知道到培育学生灵敏的心灵、丰厚的领会、细腻的感触，是完整人的教育所需求的。因而，在学校教育中，让学生有更多的活动、更多的参加、更多的相等往来与对话，更多的美感熏陶、更多的与天然界融合，更多的感触到被人赏识、被人关爱的温暖与美好，这都是情感教育的实际途径。

从《教育的抱负与信仰》这本书中，我学会了许多许多，倾听教育大师对教育的共同了解和表述，使我的视界逐渐豁亮，心里走向澄明，我将怀着永久的信仰，孜孜不倦地去寻求教育的抱负。

信念观后感【篇5】

大家常说，教师要有魅力，对学生要有吸引力，要感染学生如春风化雨润物细无声，要有自己的信念。课余时间，我常想：作为一名普通教师，我的信念是什么？

一切从书开始，《成为有信念的教师》伴我走过了混沌与置疑，渐渐清晰内心，催人奋进。我明白了信仰是一种沉默的坚持，是一种自觉的行动，是一种战胜的动力。作为青年教师，必须有自己的教育信念；作为青年教师，必须坚定自己的教育信念。

作为一名年轻的教师，我需要成长，并加强我原来的信念。苏霍姆林斯基说：“教师要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼的保护学生的心灵”。

晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却是十分脆弱的，一不小心，就会破碎，不复存在，学生稚嫩的心灵就如同露珠，需要加倍呵护，用教师的爱心，甜美的微笑，关爱的眼神，安抚的双手，循循善诱的教诲来对待身边的每一个学生。当他们那一张张因我而变得快乐的小脸从眼前闪过时，我无比幸福；当他们在课堂上那充满灵动与欢欣的画面闪现在我脑海里时，我无比欢悦；当他们一次次和我碰撞后收获，我无比欣慰。我相信我的善良、正直、爱心和严谨，让我的每一个学生都有一个健康、快乐、多彩的童年。

为信念去投身，所有的忙碌都是快乐的。找到你原来的信仰，在不断的思考中充实自己，在不断的坚持中磨练自己，在不断的沉淀中净化自己。要做一个乐观、有勇气的教师，坚信“办法总比问题多”，一切都可以改变。

做一名脚踏实地、充满激情的教师，要以饱满的热情面对每一个班级、每一个学生，把学到的东西变为现实，让学生长满翅膀。

从现在起，我们要做一名有梦想、有追求的教师，追求年轻的梦想，带领学生勇敢地追求梦想，永不放弃。

信念观后感【篇6】

我现在是一名五年级的学生，语文书上有一篇课文的题目是《厄运打不垮的信念》，厄运指不幸的遭遇，信念指自己认为正确而坚定不移的观点，课文中的谈迁就是有这种厄运打不垮的信念，所以才名垂青史。

这篇课文主要讲了：史学家谈迁为了编写一部可以令人相信而精彩的明史，花了二十多年，终于完成一部鸿篇巨制《国榷》。此时，谈迁心中的喜悦可想而知，但是，天有不测风云，这时，《国榷》被小偷偷走了，更何况此时谈迁已经年近六旬，但是厄运并没有打垮他，他心中的信念激发了他的潜能，他下决心重新编写，功夫不负有心人，终于一部新的《国榷》诞生了。课文最后总结：人只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

是啊，人生道路难免有一些崎岖和坎坷，但你心中的信念就会为你扫除他们。平时，有些同学考试考了低分，就对自己没有信心。但他们没有想到，谈迁经受的磨难与我们的小小的挫折相比，简直是天壤之别。

还记得老师说，磨难是创造天才的天堂，人生就是一个漫长的旅行，路上难免有“刺刺草”，但是它们并不能挡住你的欲望，那时，正如课文所说，希望之光就会驱散绝望之云。

厄运打不垮的信念读后感

信念观后感【篇7】

今天我们上了《厄运打不垮的信念》这一课，这篇课文是我印象最深的一篇，＂在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会去散绝望之云。＂这句话一直回荡在我耳边。

故事发生在明末清初时，浙江的史学家谈迁,他为了写《国榷》，竟带着干粮走了一百多里路。经过20多年的努力，终于完成了四百多万字的明朝编年史一一《国榷》。可是，一天夜里小偷溜进他家，以为《国榷》是个值钱的东西，便偷走了。淡迁并没有灰心，继续写更加准确的书，他四处寻访，广泛搜集前朝的逸闻，他奋笔疾书，终于完成了104卷，428万4000字的巜国榷》，内容更加精彩，淡迁也因此名垂青史。

为什么他能成功呢？对他目标专一，持之以恒，他有一颗坚定不移的心，有一个信念才取得成功的。当《国榷》被偷时，他没有气气馁而是写一部更好的，他是一个精益求精的人。

而我们生活在这么好的环境中，遇到不会的就想退缩，要不就想知道答案，我在班中语文不怎么好，读完整篇文章后，我一定要努力学习，遇到困难不能退缩要勇往直前，拿破仑说过，最困难之时，就是离成功不远之日。

《厄运打不垮的信念》读后感

信念观后感【篇8】

《厄运打不垮的信念》一文记述了明末清史学家谈迁从小刻苦好学，博览群书，编了一部翔实可信的明史——国榷。但书即将付印时，却被小偷偷走了，谈迁并没有被厄运打垮，重新回到书桌旁编写国榷。为了使这部书更完备、准确，他拿着书的初稿到了都城北京......最后，新的国榷成了一部名史巨著，谈迁也名垂青史。

当我读到“他茶饭不思，夜难安寝，只有两行热泪在不停的流淌”时，我觉得他不可能站起来了。当我读到“他很快从痛苦中挣脱出来，又回到了书桌旁，下决心重新撰写这部史书”时，我又认为他很勇敢，不怕厄运，就像是不可放弃的努力里的一个道理，“放弃”和“努力”是相对的，世上没有什么是绝对的，只要不放弃，好好努力，会实现别人认为不可能完成的事。

因此，我们明白了一个道理：在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不跨的信念，希望之光就会驱散绝望之云。

信念观后感【篇9】

其实很早就听说过肖川，但初读他的著作时，我却不以为然。或许是受学科本位的影响，觉得他的文章尽管表面富丽，但内涵显着过于空泛。书中除了批评实际、宣传抱负，好像内行动上终究怎样执行和处理并没有清晰的论述。乃至许多方面脱离了一线教师的作业实际，给教师提出了过高的要求，显着是“站着说话不腰疼”嘛…… 这种仅限于乌托邦式的说教，关于像我这样急需详细操作办法辅导的职初教师来说，并没有多大的实际意义。

尽管肖川的著作不甚喜爱，但为了读后感，无法之下最近又不得不再次打开了这本书。但是此次当我静下心来，一篇篇、一段段、一行行细细品读后，却发现自己的主意一点点在改动。本来的抵触心情逐渐消失了，取而代之的是一种恍然大悟的感觉，了解为什么那么多人将肖川的书作为引荐读本了。他的书似乎一坛美酒，只要细细品味，才干与其融为一体，辨出其间神韵。

肖川的书，让我了解了抱负与信仰的重要性。

我想根本每一个走出学校，踏上教师岗位的人都会有这样的领会——抱负与实际的距离。当自己的人物发生转化时，才会了解为什么当年自己的教师总是天怒人怨，由于，的确，孩子们很难教。

因而曾有一段时间，我以为所谓的“抱负”、“信仰”无非是一些大道理，自己只要把学生教会了，成果上去了，那么我也就尽到责任了。

但是读了这本书，我才了解为什么要高扬教育的信仰与抱负：由于它是与人生的抱负相联络的。一个人假如只将脑袋埋在饭碗里，又怎么能看见远方哪些飘逝的云朵呢？正如艺术家注目的是美，经济学家注目的是赢利，教育学家注目的当是人的生长；他有必要答复抱负的人的形象，以及怎么有用的促进人的生长。

肖川的书，让我改动了学习的办法与心态。

最近听到许多教师在诉苦，巨一的孩子太浮躁，无法静下心来学习。其实反思自己，咱们又何曾不是这样呢？如要改动孩子，是否要身先力行，先从自己做起呢？

就拿我自己来说，或许是受多年来应试教育的影响，我的阅览习气是“速食型”的，常常是“缺什么，补什么”，这种带有功利性的阅览办法尽管能给我带来极大的效益，却常常是囫囵吞枣，无法领会到阅览的趣味。但是肖川的书，却犹如一贴心灵的净化剂，能让人在富贵的都市日子中，静下心来学习和考虑。

特别喜爱书中说到的这段话：“心与书的沟通，是一种润泽，也是内省与自察。伴随着感悟和领会，淡淡的高兴在心头升起，飘荡的魂灵也渐归安静，让自己一直坚持着一份纯洁而又向上的心态，不失决心方单入实际，介入日子，发明日子。”

作业行将踏上第四个年初，当初出茅庐的热心退避后，人难免发生一丝厌倦，因而需求寻觅新的支点，来支撑自己坚持积极向上的作业情绪。我想，这其间最重要的无疑是“内省与自察”。

要想让自己能得到进一步的提高，要想让自己可继续的开展，要想成为一名有思维的教师，我想首要培育自己杰出的阅览习气，不断从书中罗致养料，结合自己的作业现状及时反思，这样才干让作业充溢动力，让心灵得到润泽，让魂灵得到洗礼。

或许以我还达不到“带着镣铐跳舞”的境地，但我会测验怀抱着抱负与信仰，寂静下来，以古典的心境对待学习，提高自我！

信念观后感【篇10】

他的坚定信念和明智的决策使我们尊敬和爱他。从开学到开学，我常常和寂寞说话，那种无助，那种感觉，真的无法表达，心里很累！也许性格真的可以决定一切，也许是性格让我的表达能力变差。

科学研究表明，有宗教信仰的人比没有宗教信仰的人在生活中体验到更多的幸福。心理学家认为，有宗教信仰的人之所以感到更幸福，是因为几乎所有的宗教都强调感恩的重要性。姐姐的话一直响彻耳边“海宁，现在不是尽力而为，而是全力以赴。

“哎。我感觉就像一艘船迷失了方向，漫无目的地生活着，我不知道未来是否在**？只是在原地打转，残忍又无奈地挥霍着生命，虚度光阴，无聊，空虚的情绪长期占据着心灵。

他为什么能取得如此高的成就？据记载，他日夜刻苦工作20多年，每天连续写作16个多小时，只睡一觉

三、四小时。是的。为了自己的理想，可以舍弃一切，忍痛割爱。

文章很自然地采用了对比的手法。他真的不叫我姐了，而是直呼我大名，而且故意叫了很多次。我们这一辈一直赞同。

毕竟，空白的人生太易受伤，老是对付纷扰又让人太累。最后，小天使在花园里最高的树下找到了蚯蚓的碎尸。有一次，他们表演了这样一套绝活：

嘉仁用苍蝇翅膀一样薄的白粉涂了鼻尖，让石匠用斧头把白粉砍掉。

三、成长你不再只是个无忧无虑的孩子。那些看似短命的星光，在情人的心中是一句长长的情话，可以是甜蜜的一生。得不到才是一种境界。

所以乎，人的品位还是有差别的。我突然有了一种思考，那就是对过去的人和事的感知。**是神圣的。

别妄想了你。胸闷。

信念观后感【篇11】

最近我读了《平凡的世界》一书，读过之后让我对人生有了新的理解。从这本书里，我看到的是世间的真情，平凡但真挚，正是我们真实生活的反映。如果大多数人都是平凡的，但每个平凡人的背后都有一个不平凡的故事。

从书中主人公孙少平和孙少安的成长过程中，我们可以看出，最难克服的是自我。但是，如果我们超越自我的枷锁，克服人性中最懦弱的本性，那么自卑就会变得强大。

这里面的事情都是真实的和平凡的，这让我觉得他们似乎都发生在我身边。书中以一个名叫双水村的陕北山村为对象，以孙少平、孙少安兄弟两人的命运为主线，以孙家及村子周围的人群的生活深刻的反映了我国1975年到1985年之间农村生活的发展变迁；深刻描绘出社会大环境下农村青年的成长轨迹。书中涉及的一个个人物：

比如村支部书记田福堂、田福军、田润叶、田晓霞、县委常委金波等，所有的人物都是血肉之躯，就像我们身边熟悉的人物一样。他们都有性格和缺点，但他们通过与命运抗争赢得了人们的尊重。即使是书中那个不务正业的王满银，也是可爱的，我们也能从他身上看到社会的另一类人群。

书中字里行间流露的全是浓浓的情意。对土地、对父老乡亲的深情厚意,有亲情、友情、爱情、激情。少安与润叶的爱情，少平与晓霞的爱情，润生与红梅的爱情，少平与少安的亲情，少平与兰香的亲情，少平与师傅的友情，……《平凡的世界》中用最频繁的一个词语就是:

亲爱的。亲爱的地球，亲爱的双水村，亲爱的父亲，亲爱的兄弟，亲爱的朋友，。。。一句话，世界上所有的真情都在这里一一展现。

《平凡的世界》这部**可以毫不客夸张的说已经成为记录中国农村的史书，是一部对社会历史的反映。一部好作品总能激励人们进步！《平凡的世界》就是这样的一部好的优秀作品。

我们生活在一个物质满足的时代，没有太多的痛苦，我们的时界也是平凡的。我们每天过着平凡的生活，做平凡的事情，演平凡的戏剧。擦亮眼睛，仔细看。哪一个是孙少平？

也许有人说现在是一个充满浮躁的社会。但从另一个角度看，这是一种社会进步和多样化的状态。作为一个工作时间不长的年轻人，这项工作有太多值得学习的东西。总有一种力量让我们哭泣，一种力量让我们保持新鲜，一种力量驱使我们寻求正义、爱和良知。

这就是信念的力量。我想，作为一个年轻人，只有踏踏实实地工作，充满热情地生活，感恩地回报社会，才能写出我们在这平凡或不平凡的生活中应该有的态度。也许我们对平凡和不平凡的理解是多种多样的，但我也坚信，面对苦难，我们可以永远团结起来，共同努力。

同时，我也相信没有力量阻止我们前进，总有力量让我们继续前进！

信念观后感【篇12】

昨天，我们学习了一篇课文《厄运打不垮的信念》，这篇文章让我懂得了每个人的人生没有幸运之说，都会遇到不同程度的困难和挫折。

这篇文章主要写了谈迁决心编写一部翔实可信的明史《国榷》，之后惨遭厄运，《国榷》被盗，他没有放弃，从头再来。他精益求精，把《国榷》写得更加完美了。我很欣赏他，因为他能从痛苦中挣脱出来，又下决心从头撰写这部史书。这正式他不向命运低头，永不言败的精神。

在漫长的人生旅途中，难免会有崎岖和坎坷。这里的“崎岖”和“坎坷”，顾名思义，就是一个个大大小小的困难。有些人被困难战胜了，一事无成；有些人则战胜了困难，取得成功。正如我们学到的一句话：困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。文中的谈迁有着厄运打不垮的信念，他坚信，总有一天，他会成功。终于，他战胜了困难，名垂青史。生活中，也有这样的人，这不禁让我想到了飞人刘翔。你们别以为他以前跑得有多快，其实以前他跑得并不快。在之前的好几届世界比赛中，从没有进入过决赛，名落孙山是常有的事。但他从未放弃，而是默默地和世界冠军比比赛。不管是寒冬腊月还是盛夏酷暑，他都坚持不懈地练习着。不经历风雨，怎能见彩虹？终于在2004年雅典奥运会上，他赢得了第一枚奥运金牌，2006年，男子110米跨栏打破世界纪录。2012年伦敦奥运会110米跨栏，他在第一栏就摔倒了，最终单脚跳过终点。面对镜头，他依然微笑，坚信自己还能飞起来。他真是打不垮的男子汉。我也相信，希望之光一定会驱散绝望之云的。

我想，只要人人都有厄运打不垮的信念，就可以和谈迁、刘翔一样实现梦想。在困难面前，我们永远不会低头的。

信念观后感【篇13】

“20余载成巨制，一夕之间化云烟。厄运不改男儿志，从头再干垂青史。”这是谈迁一生的写照。读着《厄运打不垮的信念》我被谈迁坚定不移的信念、百折不挠的勇气、锲而不舍的精神深深打动。

谈迁小时候，立志要编写一部明朝编年史。经过20年的奋斗，他终于完成了《国榷》。可是，一夜之间书稿被盗给了他致命的打击。但谈迁很快从痛苦中挣脱出来，他下决心从头撰写这部史书。他白天终日奔波；晚上奋笔疾书。经过了10余年的奋斗，他终于写成了一部翔实可信、更完备的新《国榷》，新《国榷》流传千古，谈迁也因此流芳百世。

谈迁是靠什么从痛苦中挣脱出来的呢？谈迁依靠的是他坚定不动摇的信念和锲而不舍的精神。

在我们的生活中也有很多这样的例子，如：有一次，我的英语只考了89分。回到家里，我就垂头丧气地坐在沙发上，无力地耸了耸头。很快，便传来了一阵敲门声，我知道那是爸爸回来了，于是我便快速地开了门。爸爸一回到家看见我噘着嘴的样子就知道今天一定有令我不开兴的事，便问："儿子，怎么了，今天怎么一反常态啊?"我便把整个事情的前因后果一字不漏的与爸爸说了出来。爸爸若有所思的点了点头，便说：“儿子，没关系，这只是一次普通的测验，许多名人不也是经历国失败的吗？例如司马迁他为了写《史记》这本书，不也是经历过许多艰难和困苦吗？俗话说‘经历过风雨才能见彩虹’我们经历过了磨难才能看见成功的曙光。”听完爸爸的一席话，我受益匪浅，觉得能把爸爸的话当做我的座右铭。随后，爸爸为了能缓解紧张气氛，还唱了一首歌《阳光总在风雨后》，我慢慢沉醉其中……

在一生中，我们会遇到许多失败和打击与挫折，但是我们不能向困难低头。应该迎难而上，乃至战胜困难，这样我们才能到达胜利的彼岸，摘到成功的果实。

《厄运打不垮的信念》读后感

信念观后感【篇14】

有信念，会成功

是它让我懂得了什么叫信念，是它让我懂得了毅力，跟是它让我明白了什么叫精神！到底是什么东西有这么大的魅力？它就是我前几天学习的一篇课文——《厄运打不垮的信念》。

这篇课文主要讲的是明末清初的史学家谈迁的故事。谈迁从小就有一个梦想——编写一部翔实可信的明朝编年史。他花费了二十多年的心血与时间，终于编写出了一部明史——《国榷》。可是，就在书稿即将付印的前一天晚上，小偷溜进他家，把《国榷》原稿偷走了。二十多年的心血转眼之间化为乌有，这对任何人来说都是致命的打击，谈迁顿时心如刀绞，他茶饭不思，夜难安寝，很多人以为他再也站不起来了。但谈迁没有放弃，从头撰写这部史书。经过四年的努力，新的《国榷》终于诞生了！

多么顽强不屈的谈迁！他那百折不挠、自强不息的精神深深地打动了我。仔细想想，如果谈迁没有这种精神，《国榷》这部巨著怎么可能横空出世呢？此时此刻，我又想到了我自己。

记得有一回，我的语文测试只考了80分，当时就气馁了，伤心的哭了起来。老师的批评、父母的责骂，使我陷入了无限的痛苦之中。还找理由说我自己学习语文天生不行。前几天，我们学习了这篇课文，它使我变得坚强起来。现在，我已重新振作起来取得了优异的成绩父母和老师也看到了我的进步，这还真要感谢谈迁呢！

“在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不垮的信念，希望之光就会驱散绝望之云。”这句耐人寻味的话将会做我的座右铭，指引我不断前进。

厄运打不垮的信念读后感

信念观后感【篇15】

作者：姚蔚然

指导老师：杨志勇

在西双版纳原始森林的葫芦岛上有一对双角犀鸟，他们伉俪情深，还孕育出了爱情的结晶，但是天有不测风云，一天，雌双角犀鸟与孩子在家被一条大蛇杀死了，雄双角犀鸟捕猎回家看到爱妻的孩子死于非命，本想一死了之，与爱妻共赴黄泉，但当他从空中一跃而下，准备撞死的时候，无意间它看见了杀死他爱妻的那条大蛇，于是他打算帮爱妻报仇。在痛失爱妻的情况下，他在历尽千辛万苦后，终于杀死了那条大蛇，让万千鸟类共享美好家园。

从雄双角犀鸟的身上，我看到了对爱情的坚贞不渝和对除暴安良的决心。正义之光并没有因为困难而消散，而是在困难重变得越来越耀眼。这种耀眼的光芒于坚持。

遇到危险时，不要惊慌，冷静地想一个好办法，与敌人战斗到底，彻底打败敌人。就像雄双角犀鸟打败大蛇一样。

罗曼罗兰曾经说过：“最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。”坚定的信念是致胜的法宝，当一个人有了坚定的信念就不会半途而废。

不过坚定的信念一定要在正义的基础上。威·柯珀曾经说：“每个人总以为自己的信念都是正确的。

”而事实正是如此，所有的信念并不都是正确的，邪永远不胜正。当日本站在“邪”的一方进攻中国，日本得到了惨败，虽然日本有美国等外国的支持，虽然中国没有过多财力的支撑，虽然八年是一个漫长的时间，但是，中国还是赢了，凭的就是正确、坚定的信念和勇往直前，迎难而上的精神。

托·富勒说：“正义的事业能够产生坚定信念和巨大的力量。”大发明家爱迪生，为了造福社会，他无数次尝试着发明电灯，可都失败了，但他有坚定的信念，于是天不负他，让他的努力终于有了结果——他成功地发明了电灯，这是震撼全世界的发明，从此全世界的夜晚不再黑暗。

爱迪生的成功取决于他的坚定信念和勇敢精神。

在生活中，幼儿园时的我，凭借坚定的信念，坚持练习，不怕摔跤，成为了班里第一个会骑自行车的小孩子，准备上小学时的我，凭借坚定的信念，大声朗读，坚持背诵，终于成为了班里识字最多的学生。我小学刚毕业，凭着坚定的信念，每天练习，终于通过了钢琴10级。这就是信念的力量。

坚定的信念和决心是成功的法宝，只有坚定才能成为真正的赢家！

2024我选我读后感(模板五篇)

世界上有很多优秀的书籍，但这些书籍只有对懂得阅读的人才能带来好处。这本作品一经面世就受到了许多热爱阅读的读者的欢迎。我们可以结合生活实际，写一篇读后感，你是否从其他读后感范文中获得过灵感呢？在我看来，"我选我读后感"是众多文章中一篇值得一读的作品，希望本文的小技巧能对您有所帮助，让您更好地解决问题！

我选我读后感 篇1

一封从“天国”寄来的信，改变了平凡女孩李小希的命运。

一个神秘的冷酷教练竟把她培养成了足球场上的明日之星。到底是谁寄来的这封信，那教练的身世之谜又如何解开。我迫不及待的翻开书，去一探究竟。

这本书里主要讲了主人公李小希的爸爸把一只堕落的老虎队带向了全国大赛，可因为一场车祸而丧失了生命。一年后，小希竟收到了“爸爸”从“天国”寄来的信。不一样的经历就从此开始了。

李小希的爸爸十分的了不起，他用自己谦逊和正直的心去亲近老虎队的成员，让这一个堕落的连社区球队都打不过的队伍最终过五关，斩六将，杀进了全国总决赛，并一举打败了五年来从不曾失败的黄金狮队，赢得了桂冠。既让我对他敬佩，又使我明白了只要有信念，什么都能打倒除了这个，这本书的写法也十分独特，他先给我们设置悬念，为后面的文章埋下伏笔。说爸爸从“天国”寄来一封信，然后再慢慢的为我们揭露事情的真相，后来才告诉我们：是教练装作爸爸为小希写的信。

这本书还让我懂得了很多：一位真正的领导人不见得是什么都会的人。

个人魅力、统御能力、口才这些都不是绝对的条件，更重要的是要有一个谦逊和正直的心！

我选我读后感 篇2

看了《选我选我！花路米》真是记忆犹新，它总是有一种励志的魔力，吸引着我去阅读它。我很想跟大家推荐这本书。

这本书的主人公是一个名叫小希的女孩，她的爸爸是一位十分出色的足球教练，可是他爸爸却很早就去世了。小希也酷爱足球运动，也希望能和爸爸一样成为足球队领导者。可是自从爸爸离开小希以后，小希就变得不一样了。她不再喜欢与人交流，甚至都不想去上学。在爸爸去世很久之后，小希居然收到了一封爸爸的信（其实是足球教练顶替爸爸写的），鼓励小希能当上一名优秀的队长。但是队员们从来不听小希的指挥，马上就要举行大赛了，小希不断努力，踢中球的次数远远的超过了其他男选手，让队员都很惊讶，不得不选派她当队长，最后走向了全国大赛

《选我选我！花路米》最吸引人的是小希面对其他队员不支持她当上队长的压力，还要不断努力增强自己的足球水平。小希的努力让大家有目共睹，这也是她拥有让大家信服的秘决。她的努力更是一种动力，让我想一口气读完这本书。

我很喜欢这本书，它让我知道只要努力就会有意想不到的好结果，每看完一页就很期待下一页的精彩片段，让我也盼望有小希一样的领导能力。

我推荐大家能去看看这本书，真心不错！书中蕴含这样一个道理，就是像小希一样努力拼搏的精神，成为赛场上独一无二、最耀眼的女队长。来！我们一起来读读这本励志书，和小希一样迈向成功的大门！

我选我读后感 篇3

当你身边的人都瞧不起你时，你会怎样做呢?是心甘情愿的服输?是躲在角落里悄悄地流泪?是不顾一切地跟大家吵一架?还是以自己的能力与智慧换来大家对自己的信任?我相信大家都会选择最后一条，但是现实生活中又有几个人能真正地做到呢?

前几天，我读了一本精彩感人的书，名字叫《选我选我！花路米》。小希的爸爸是足球队老虎队的队长，因此小希也很爱踢足球。但是，在小希过生日的那一天，她爸爸遇上了车祸，去世了。小希变得消沉了。而就在这时，小希加入了学校组织的准备参加比赛的足球队。从训练的那一天开始，足球队队长阿强就带着几个队员欺负小希，而小希，却一直忍受着，不断地努力练习，最终成为了新一任的足球队队长。

读了这本书，我被小希那种顽强执着的精神给打动了。阿强每次训练的时候都欺负小希，而小希却忍受着阿强的种种欺负，忍受着很多人对她的歧视，不但在学校认真地训练，而且晚上还会抽出时间刻苦地练习，可想而知，她承受了多么大的压力呀！

在比赛即将来临之时，因为小希的技术高超，被安排在了最重要的位置，当上了队长，阿强等很多队员不服气，便退出了足球队。而小希却通过自己那一颗真诚的心，把退出的队员们都请了回来。阿强被小希的真情所打动，他向小希道歉，和队员们和谐共处。小希的那一颗充满领导力和向心力的心，赢得了大家的信任，赢得了大家的尊重。

在生活中，也处处需要具有领导力的人。要想具备领导力，必须要有勇气和毅力，在遇到困难时，不能轻易动摇，要坚持不懈，永不放弃;在别人遇到困难时，要去帮助别人，伸出援助之手;当别人犯了错误时，要宽容，不要批评犯错误的人，而是要鼓励他，让他充满自信;当大家之间闹了矛盾时，要安慰他们，劝解他们，使大家更加团结。

这本书，教给我了拥有领导力的锦囊妙计，让我受益匪浅。如果你翻开了这本书，相信你也会被震撼，被感动！

我选我读后感 篇4

小学二年级语文课本里的《我选我》里的王宁，给人一种自我推荐的榜样，很令人佩服。同学们都说很佩服王宁的勇气!

那天准备竞选体育委员，想起了王宁，就问：谁愿意自告奋勇来做体育委员?说说为什么。

小手一下子举起了很多。随便挑了几个学生，无一例外都说：很光荣。

老师选课代表，一看素质，二看有没有责任心，三看管理能力怎么样，是不是真心地学会帮助他人。另外，龙宝新认为，真正优秀的孩子不一定要通过选举产生，一些孩子表达技巧不够，但并不代表孩子对角色服务不到位，班主任应该有个全面衡量。

我们努力给每个孩子锻炼的机会，不过，我们必须承认，孩子的能力是有差异的。适合他的才是最好的。让我们的孩子在自己合适的岗位上，当好自己的官。

所以，我说：那么王宁在竞选劳动委员的时候怎样说的?跟你现在说的一样吗?你准备怎么做?

孩子们这时都改口了：我遵守纪律!我关心集体!

教育学者魏书生认为，一支素质良好、独立工作的班干部队伍能让一个班级充满活力，健康、有序地发展。

在魏书生等一批教育学者的倡导下，早在十几年前，学校班干部选拔一改班主任直接任命或凭成绩提拔的做法，而被现在的竞选所代替。

不可否认，由民主选举指导下的竞选给了许多孩子展示自我的机会，但成人世界中一些隐晦的观念也随之侵入到孩子的世界。

孩子一般都认为当班干部是一种荣誉。一直当班干部的孩子如果突然落选，会产生较大挫败感，但一直不当班干部，也不利于孩子集体荣誉感的培养。所以，班干部轮流制是一种不错的选择。

一个班能产生多少官呢?

美国成功学大师戴尔;卡耐基说过：不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务。

我选我读后感 篇5

开学的第一天。天气晴朗，云雪白雪白的，小草碧绿碧绿的，同学们背着书包，一路上高高兴兴地去学校上学。我才刚来不久，就叮铃铃上课了，老师兴高采烈地进教室，手里拿着教科书，进了讲台，老师拍了拍桌子说：同学们安静了，今天我们要选一个班长。于是同学们议论纷纷：

我当然要选我的朋友空空！

我要选冬冬，我是他的朋友，当然要选他了。

空空听说被某某同学选了，高兴得不得了。心想：唉，我又没被全班同学选上，我就等会先去讨好东东。记得有一次，我把东东的笔拿走了，他会不会投我呢？要是让我当上了，以后我再也不会欺负他了，要对他好一点。

空空连忙跑到东东的座位上，看见东东坐在位子上，翘起了郎腿，用眼睛瞟了空空一眼。心想：空空啊，你跑我的座位上面来干什么呢？

空空对东东说：你投我一票吧！如果我当上了班长，我就让你当副班长。听空空这么一说，东东有些犹豫了。

老师在讲台上说：班长是东东！

最后，空空有气无力地趴在桌子上哭了。

《我的大学》读后感(热门八篇)

你是否想要了解关于“《我的大学》读后感”的最新动态？幼儿教师教育网编辑特地整理了相关信息供您参考。阅读完这本书后，我对其中的人物产生了非常强烈的共鸣。有时我们需要把这些感受写下来，作为完成阅读一本书的证明。您是否了解一篇好的读后感应该包含哪些内容呢？欢迎将本网页的网址加入您的收藏夹！

《我的大学》读后感 篇1

【党的光辉照我心】

最近，我读了《党在我心中》这本书，这本书讲述了许许多多共产党员为了人民的幸福、为了国家的利益，勇于献身的故事。其中，令我最感动的，是《谁是最可爱的人》一文。

这篇著名的报告文学，写的是中国人民志愿军某连战士在松鼓峰战斗中，以被汽油弹烧着的身体扑向敌人同归于尽，战士马玉祥从烈火中救出朝鲜儿童以及战士们在防空洞里，边和着雪吃炒面边谈论理想的生动片断。通过这一个个生动而详细的描写，向我们展现了一群可敬可爱的人——中国人民志愿军。

“烈士们的尸体，做着各种各样的姿势，有抱住敌人腰的，有抱住敌人头的，有卡住敌人脖子，把敌人捺倒在地上的，和敌人倒在一起，烧在一起。……在掩埋烈士们遗体的时候，由于他们两手扣着，把敌人抱得那样紧，分都分不开，以致把有的手指都折断了。……”这句话，详细的描写了烈士们尸体的各种各样的姿势，同时也从侧面反映了烈士曾与敌人展开过激烈的殊死搏斗、为了世界的和平安宁，我们可爱的志愿军战士做出了多大的牺牲啊!

“你再比如蹲防空洞吧。多憋闷的慌哩。眼看着外面好好的太阳，光光的马路不能走!可是我在那里蹲防空洞，祖国的人民就可以不蹲防空洞呀。他们就可以在马路上不慌不忙地走呀。他们想骑车子也行，想走路也行，边遛跶，边说话也行。那是多么幸福的呢!”这是作者在采访一位在朝鲜作战的、普普通通的战士时，那位战士所说的话虽然朴实，但字里行间之中却充满国际主义的深厚热情，充满了对祖国对人民的深深爱意，拥有多么淳朴而伟大的品格啊!

我是含着泪水读完这篇文章的。文章中的字句不断地萦绕在我的眼前，战士朴实的话语，时时回荡在我的耳旁，它不断地告诉我，我们的战士们，是最可爱最可敬的人!为了祖国人民的幸福，为了中朝人民和世界人民的和平，甘愿牺牲自己，甘愿用自己生命来换取这一切!他们的灵魂多么高尚，他们的灵魂又是多么的美丽和宽广。他们是世界上一切善良爱好和平人民的优秀之花!没有他们，我们的和平安宁就得不到保障，世界上一切幸福、美好的事物顷刻间就会荡然无存。所以，我们的每一个战士们，不管有没有丰功伟绩，他们都是最值得我们尊敬的最可爱的人!

我们的党，领导英雄的人民，为了祖国的繁荣昌盛，浴血奋战前赴后继，培育了无数优秀的儿女，战争年代涌现了：黄继光、邱少云、赵一曼;而和平年代，又涌现出：雷锋、郭明义、杨善洲等等数以万计的英雄人物。他们有的曾为国捐躯，有的正在各自的岗位上，继续奉献。他们，也都是最可爱的人，他们都拥有一个共同的名字——党员。我深深地为我们生在这个英雄的国度而骄傲!我希望将来我也能成为他们中的一员!

《我的大学》读后感 篇2

这是19世纪作家高尔纪的作品。这本书是对一个人最悲惨的下层生活的艺术记录。读完这本书，我第一次了解了高尔基的社会和人民。

高尔基的童年是不幸的。在他4岁丧父后，她的母亲便改嫁了，于是他住到外祖父家。他11岁时，母亲去世，祖父的染坊破产，家里渐渐变得贫穷。他自私势利的祖父对孙子的生活负担非常不满。

可是，外祖母却很疼爱自己的外孙，以后，她和外祖父便分了家产（被迫），即便她分到的东西很少，但都不抱怨，依然和外祖父共居，不计较外祖父的“任性”。

于是，高尔基走向了“人间”。他当过学徒、在轮船上洗过碗碟，在码头上搬过货物，还干过铁路工人、面包工人、看门人、脚夫、据木工、园丁……年满16 岁之前，小小的高尔基便从事过7种职业。幼小的他尝尽了人间的酸甜苦辣，受尽了种种虐待与压迫。

一路上，他遇到了一个优雅美丽的女人，他偷偷地叫她玛格王后。她有许多书，愿意借给高尔基。在高尔基看来，玛格特女王总是美丽、善良、高质量、爱读书。不像裁缝的小老婆，一个外表漂亮的瓷娃娃。

1994年，高尔基带着上大学的愿望来到乔山。知道来到桥山，他才知道上大学对他来说只是一个梦想。他很快成了流浪大军中的一员。通过他的好朋友杰里科夫，高尔基接触到了这个民族的大学生。在不安定的日子里，gorky努力学习自学，为他的文学创作打下了坚实的基础。

在高尔基的生活中，我似乎明白了什么是坚持？是刻苦？这一切都是，至少，他还是个“大写”的人。

或许，我也应该从他身上学到一些东西，比如：对他那样艰苦的生活持乐观态度，沉迷于读书，渴望学习

面对现实生活，我们更加应该好好珍惜现在的美好生活，这一切来得多么不容易，公主皇帝的家庭，设施齐全的学校，和睦相处的社会……我们现在还小，也不能对社会，为国家做出什么巨大的贡献，唯一对曾经为国家做出奋斗的科学家、用笔当**的文学作家、辛勤培育下一代的老师们的回报，便是：珍惜现在，好好学习，天天向上。

《我的大学》读后感 篇3

（一）：

（二）：

这个暑假，我读了高尔基的三部曲第３部——《我的大学》。

这本书讲述了在作者十六岁的时刻，便离开自我的家乡，独自一人去喀山求学。但作者高尔基没有上大学，所以上大学成了高尔基的梦想。没上成大学，作者为了能够生存下去而四处奔波：

生活在贫民窟，卖苦力，接触流浪汉，之后在面包店工作，出现了一个转折点。高尔基和古里在一起。在普莱特尼奥夫、杰伦科夫和霍霍尔等大学生和进步人士的联合中，高尔基进入了一所规模庞大的社会大学。在这所社会大学里，作者历程了许许多多：

经受多要素的日常考验，对人生好处和世界的复杂性去了最初的探索。

高尔基从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在1个贫困中学生家里。这个家里便有了三个小孩，这位母亲很可怜，高尔基也注重到了这一点，就算是“母亲“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，之后，高尔基决定找个上班，让这位母亲缓冲些负担。摘自copyright8请保留此，谢谢。

《我的大学》是部自传体**，故事节简便，突出。作者用美丽的语言写出了他成长的片段。这本书是1923年完成的，作者此时已有55岁，年过半百。

读了这本书，我明白了无论遇到什么情况，有多困难，也要想办法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。

（三）：

《我的大学》以其现实主义写实风格和热情勇敢的生活态度征服了全世界无数读者的心。它产生后，影响广泛，激励了无数渴望光明和知识的年轻人勇往直前。作品叙述了少年的“我”怀着上大学的愿望来到喀山，梦想破灭之后，不得不为生存而劳碌奔波，住“大杂院”，卖苦力，与小市民和大学生交朋友。

他进入了一所天地广阔的“社会大学”，在那里学到了在有围墙的大学里学不到的知识，经过痛苦的思想探索，最后成长为一个革命知识分子。

歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”读了《我的大学》这部文学作品后，我深有感触。

这本书不仅让我了解了这位英雄年轻时的生活和命运，也向我们展示了世纪之交大背景下一代人的成长历程。

高尔基出身贫寒，有着不幸的童年。他是一个捡破烂的，学徒和杂工，被欺负和虐待。就是在这悲惨而又艰苦的生活中，高尔基仍如生命力顽强的小草，艰难的生长并且绽放。

我多么渴望像高尔基那样，做一棵“野火烧不尽，春风吹又生”的小草啊！像他一样渴望在知识的海洋中旅行。同高尔基相比，我真是羞愧万分。

平时在学***到一点挫折我就难以应对，甚至会半途而废。

主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学***，使我想到了自己：家中厚厚的书，却让它们闲着，难道是“书非借不能读？”不，自以为知识已经很丰富了，可恰恰相反，不是说“学无止境”吗？

难道只有在逆境中才能更好地成长？不，当我读完这本书后，才真正明白：“学***水行舟，不进则退”的道理；才真正体会到只有勤奋学习，长大后才能有所作为。

（四）：

这是高尔基自传体**《童年·在人间·我的大学》三部曲的最后一部，名叫《我的大学》。

这部里有《来到喀山》《杂货铺老板》《当面包师傅》《到乡下去》这几篇。主要讲了在阿廖沙十六岁那年，背井离乡，怀着一点上学的期望，去了喀山。但是，他想上大学只是一个梦想，无法实现。

期望破灭后，艾莉莎跑去求生，住在破房子里，卖苦力，和流浪汉联系，在面包店工作。而且，当他在面包店时，他听到了一件非常不愉快的事情——他祖母的死。过了一段时间，阿利奥沙登上拖船，离开喀山，来到里海海域

读完之后，我有很多感想，在当时的苏联、俄罗斯有多少像阿廖沙这样的青年，历经重重困难，却没有上到大学，还经历了可怕的事实：外祖母去世了，多不好的消息，多无法让人理解，外祖母是阿廖沙生活中最好的伴侣，是最关心阿廖沙的，是本书里最光辉的人物之一，可她却去世了，为什么好人死得快，坏人活命长呢？还有，我还喜爱阿廖沙坚强的品质，他做事坚定不移，坚贞不屈的品格，也值得我们学习，还有，他身上有一种说不出的性质、性格，反正，和坏没有关联，只和好有关联。

而且，他没有放下期望。经过七天七夜的航行，他来到了里海地区。这段经历也可以被认为是阿列克谢最伟大和最有益的大学。

（五）：

阅读了高尔基先生的《童年》我深有感触。

具体材料如下：戈尔基是当代著名作家，也是世界上第一位无产阶级文学的伟大代表。《童年》是作者的传体三部曲，写主人公阿穆沙从童年至青年时期的生活经历及其心路历程，深刻而生动的描述了俄罗斯19世纪末期社会政治生活的历史画卷。

作品中的主人公阿穆沙也就是高尔基先生本人，这一形象既是作者早年的生活写照，也是**人民，个性是处于社会下层的劳动人民经过磨练后总走向生活的典型。

这篇作集我觉得一是写出高尔基先生童年至青年时期的事情，还在隐隐约约中告诉我们做人的道理--要坚持不懈！

没有错的开头就是写作者离开了死去的父亲极度悲哀，但是在自己的不懈发奋下最后走向了成功。

如果你在生活中遇到同样的挫折，你会怎么做？是正因父母离开一向悲哀，不肯自己坚持做自己的目标；还是跌倒了再爬起来自己发奋想自己的生活发奋奋斗！

我认为你必须选择站起来，做一个坚强的人。文章中有一段描述了他这样的想法：我幻想着奇异的冒险和伟大的成就。我不指望别人的帮助或幸运之神的到来。在这种困难的情况下，我的意志越来越坚强。

我开始明白，一个人是在周围的环境中挣扎成长的！

当遇到大挫折时，我们应该理解高尔基先生的话：挫折时简单的，只要我们处理好，就是最大的成功！

（六）：

童年在人间

朋友们！让我们一齐来记住这个伟大的名字吧！一个值得我们每个人，尤其是成长中的青少年高尔基学习榜样！

让我们学***勤于学习、善于写作、敢于斗争的优秀品质！高尔基上小学时，家里穷得买不起新衣服。于是，他只好穿着他母亲的皮鞋和外祖母的外套，还有黄色的衣衫，散脚的裤子，这样一身五颜六色的打扮去上学。

因为高尔基的生活很艰难，他只能捡垃圾维持生活。那时，穷人很受人鄙视，所以一些有钱的孩子经常嘲笑高尔基。然而，高尔却从来不拿它当一回事。

他发奋学习，最后成为了伟大的作家。

看到那里，我想到了我们此刻的生活。这也是童年。我们的生活比高尔基的快乐得多。饭来张口，衣来伸手，天天有新衣服穿，我们真就应珍惜啊。

高尔基能在那么艰苦的环境下，坚持不懈，奋发向上，直至成功。那么我们呢？这么好的生活条件下，如果还不发奋学习，那就太对不起老师和我们的父亲母亲了。

我想：在前进的道路上，必须会遇到一些坎坷。但是，只要像高尔基那样，咬一咬牙，绝不放下，就必须能成功。

高尔基的精神值得我们学习，高尔基也值得我们尊敬。

《我的大学》读后感 篇4

《童年在人间我的大学三部曲》读后感

在《童年在人间我的大学三部曲》这本书中，作者详细地描绘了他童年时期的生活，以及他在大学期间的成长和探索。这本书不仅仅是一部成长自传，更是一本注定成为经典的作品。通过阅读这本书，我深刻地感受到了作者的感受和成长历程，并从中获得了很多启示。

在我阅读这本书的过程中，我发现作者将他那纯真的童年生活娓娓道来，让我仿佛置身于他的童年世界中。他用细腻的笔触描述了他和父亲一起去田地里耕种的场景，以及和兄弟姐妹一起嬉戏的快乐时光。这些细节不仅让我感受到了童年时光的美好，也让我思考起了我的童年生活。

除此之外，作者也在书中回顾了他在大学时期的成长历程。他从一个懵懂无知的青年逐渐成长为有思想、有担当的成年人。他在大学期间经历了许多挫折和困惑，但他从中总结经验教训，不断努力追求自己的理想。这让我意识到成长并不是一帆风顺的，我们都会面临各种困难和挑战，但只要我们有坚定的信念和勇气，就能克服一切困难。

与此同时，作者还通过自己的成长经历给我带来了很多启示。首先，他在书中强调了家庭对于一个孩子成长的重要性。作者在书中一直强调他和父母、兄弟姐妹之间的默契和互助，这让我意识到一个和睦的家庭环境对于孩子的成长至关重要。其次，作者还强调了自律和毅力的重要性。他在大学期间克服了各种困难，用自己的努力和毅力取得了成功。这让我认识到只有通过不断的努力和坚持，我们才能够实现自己的目标。

总之，通过阅读《童年在人间我的大学三部曲》，我不仅仅感受到了作者的感受和成长历程，也从中获得了许多启示和思考。这本书深深地触动了我，让我更加珍惜自己的成长经历，并意识到只有通过不断的努力和坚持，我们才能够实现自己的理想。同时，这本书也让我更加重视家庭的重要性，家庭是我们成长的港湾，只有一个和睦的家庭环境才能够培养出一个健康、快乐的孩子。

通过阅读这本书，我仿佛与作者建立起了一种特殊的联系，他的成长经历也让我对自己的成长有了更深刻的理解。《童年在人间我的大学三部曲》是一部温暖而令人深思的书籍，我相信每个读者在阅读之后都会有所收获。我会将这本书推荐给身边的朋友们，并鼓励他们去阅读，希望他们也能够获得同样的启示和感悟。

《我的大学》读后感 篇5

《我的大学》是高尔基自传体**之一。通过对阿莱沙青年生活的描写，反映了当时沙皇统治下社会的黑暗和社会各阶层的生活状况。

《我的大学》这本书主要讲述了阿廖沙在喀山大学中发生的种种事情。那时，人们是由沙皇统治的。富人看不起穷人。穷人非常憎恨富人。甚至有些人还做了鬼鬼祟祟的事。米高是个很有名的人。

读这本书，我感动于阿廖沙渴求知识的精神，怜悯他悲惨的遭遇。我看见他在泥泞中成长为一朵圣花，在黑暗中坚强善良。总之在他的身上虽然弥漫着凄凉的气味，却仍给我带来了感染和力量。

阿廖沙给人打理过面包店，出去找活干过，参加过地下活动……这些事让我不禁怜悯他痛苦的遭遇。不过阿廖沙却不以为然，乐观地面对生活中遇到的种种事情，在困难面前没有屈服，而是勇敢的去面对，因为他坚信只要坚持和努力，生活就会变得更美好。

除了书中的人物，一些惊心动魄的**也给我留下了深刻的印象。其中让我感受最深的是院子里着火的画面。这个画面生动地描绘了“霍霍尔”在危急关头帮助阿廖沙的高尚品质。

最后火终于破灭了。他还没来得及躺下休息一会儿，就看到村长带领一支富农队来到澡堂，这张**让我感受到了富民的权利和村民们互助合作的精神。

读了这本书，我心潮腾涌，不禁感叹：一部好的作品，可以深埋你的心底，陶治你的情操，洗涤你的灵魂。

《我的大学》读后感 篇6

读《我的大学》有感

《我的大学》是“三步曲”中的最后一“曲”了，前两部给我的感受很深，意犹未尽。出于好奇和渴望，我贪婪地又读完了它。

《我的大学》叙述了阿廖沙在喀山时期的活动与成长经历。阿廖沙16岁报着上大学的愿望来到喀山，但理想无法实现，他不得不住进“大杂院”，卖苦力，与流浪汉、形形色色的小市民接触交往，与知识分子交往，喀山的贫民窟与码头成了他的没有围墙的社会大学。阿廖沙无处栖身，与他人共用一张床板。

在码头、面包房、杂货店到处打工。后来，他学习各种知识和书籍，深入社会个阶层，了解老百姓的疾苦，参加各种社会活动。喀山的4年使他在思想、学识、社会经验方面都有了极大的进步，最终他投身到革命的事业中，找到了自己的前途。

在《我的大学》里，高尔基用自己的笔触反映了当时俄国知识分子的生活和民粹派反抗沙皇统治的活动，展示了这一时期俄国知识分子的思想状况。在高尔基的自传体小说中，我们可以看到，高尔基在青春期对俄罗斯的丑恶现实非常反感，一直在努力探索生活方式。他曾经幻想过当强盗，劫富济贫，或者祈求上帝改善人们的生活，但那时他还很年轻，当然，这只是一个天真的幻想。

在大量的批判现实主义作品中，他也未能找到曾苦苦思索的“我该怎么办”的问题的解答。高尔基在接触了许多具有革命情感的知识分子之后，想从他们身上找到一种新的生活方式。

读完了“三部曲”，我总结了高尔基描写的底层人民具有的一些特点：他们维护人的尊严。尽管他们很穷，甚至过着赌博、酗酒和争吵的生活，高尔基并没有把他们描述成贫穷和卑鄙的人。

他们有骨气，有正义感，容不得别人的侮辱。他们都幻想过合理公平的生活，不承认现有的制度永远不会改变。他们对旧制度、剥削者，充满抗争的力量和勇气。

就连胆小的鲁卡也敢于反驳，用挖苦的口吻回答老板。他们都具有优秀的品质、高贵的灵魂。例如，萨金聪明，克里斯勤奋，鞑靼人正直，娜塔莎纯洁等等。

在日常生活中，他们喜欢帮助人，同情人。甚至是慷慨无私的。阿廖沙也是如此。

真正说来，这“三部曲”，也是因为有“悲剧”才诞生的这悲剧，便是腐败的政府和腐败的政策。

“三部曲”叙写了阿廖沙的从悲惨的童年到走向光明的故事。阿利奥沙，或高尔基的生活，教会了我如何平静地面对生活的危机和挑战，如何在黑暗中坚持，如何勇敢地奋斗，如何追求光明。我受了灵魂的洗礼，我的心就像雨后的晴空，清新、清澈、蔚蓝。

《我的大学》读后感 篇7

我的大学读后感

这个暑假，我读了高尔基的三部曲第三部――《我的大学》。

这本书讲述了在作者十六岁的时候，便离开自己的家乡，独自一人去喀山求学。但是作者高尔基并没有上成大学，上大学便成为了高尔基的一个梦想。没上成大学，作者为了能够生存下去而四处奔波：住在贫民窟，卖苦力，和流浪汉接触，在面包店工作……后来，事情有了一丝转机，高尔基在和古里。普列特尼奥夫，杰连科夫以及霍霍尔这样的大学生和进步人士的交往中，高尔基进了一所广阔的社会大学。在这所社会大学里，作者经历了许许多多：经受多方面的生活考验，对人生意义和世界的复杂性进行了最初的探索。

高尔基从小善良懂事，当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。这个家里便有了三个孩子，这位妈妈很可怜，高尔基也注意到了这一点，就算是“妈妈“给一块小面包心里也觉得如岩石般沉重，后来，高尔基决定找个工作，让这位妈妈减轻些负担。

《我的`大学》是部自传体小说，故事情节简单，明显。作者用优美的语言写出了他成长的片段。这本书是1923年完成的，作者此时已有55岁，年过半百。

读了这本书，我知道了无论什么情况，多么艰难，也要想办法克服。并且要懂事，学会随时随地为他人着想。

《我的大学》是描写高尔基的自传三部曲中的最后一本书。作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了他们那一代人的成长经历。作者生活在19世纪末20世纪初的俄国，沙俄专制下的黑暗与罪恶是他成长的独特的社会背景，也铸造了他独特的成长方式。

小说叙述了饱尝人间辛酸的阿廖沙，抱着进大学读书的理想来到喀山，但他的大学梦很快就破灭了。不久就参加了秘密的革命活动，贫苦的生活使他在伏尔加河附近流浪，和搬运工、小偷、乞丐生活在一起，向工人们传播着革命理想，参加了大学生的秘密组织，鼓励工人罢工等，这所特殊的大学――社会为他展现出一个越来越广阔的新天地。

当他来到喀山，寄住在一个贫困中学生家里。(读后感 )他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，分给他的每一块面包，在他心中都“如岩石般沉重”，由此他决定“出去找点活儿干，自个儿养活自个儿”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟“上大学――美梦而已”，而他又动情地写道：“这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学”。这是他在喀山的第一个成长片段。面对苦难的生活，他没有一点抱怨，他的善良的心充满了感恩和希望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：“苦难的日子里我变得更加坚强了，生活环境越艰苦，越能磨练人的意志，这个道理我很小的时候就知道了。”年少单纯，在苦难面前，他更深切地觉察出的是苦难带来的无与伦比的财富！

高尔基从小就受苦，但是他没有放弃，我向我们应该学习他，虽然人生的道路有长有困难，但是只有我们有决心一定会给自己开辟一条新的道路。

《我的大学》读后感 篇8

伟人歌德曾说过：“读一本好书，就是在和高尚的人说话。”读了《我的大学》这部文学作品后我深有感触，这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运，还使我懂得了如何从容镇定地去面对人生的危机与挑战。

记得是在上大一的时候，我偶然接触到了高尔基的作品之一《童年》，这部**让我印象十分深刻，让我对它印象深刻的原因不仅仅是它的故事内容和情节，还有就是高尔基写作的语言十分生动活泼，场面描写栩栩如生，在艺术上运用儿童视角和**视角交替使用的方法去描写，阅读起来感觉就是身临其境，感觉非常奇妙，这也使我对于高尔基的作品产生了巨大的兴趣，然后就在又在最近再次阅读了他另一著名作品《我的大学》。

《我的大学》和《童年》、《在人间》都是苏联伟大作家马克西姆·高尔基著名的三部自传体**，作者通过对自己童年、少年和青年时期生活和命运的描写，生动真实地再现了我们上一代人的成长。作者生活在19世纪末20世纪初。沙皇**统治下的黑暗与**，是他成长的独特社会背景，也铸就了他独特的成长方式。

《我的大学》是这三部曲中最后完成的一部，主要描述了作者在喀山时期的生活。16岁时，他满怀希望来到喀山读大学，但他的大学梦很快就破灭了。他开始奔向生活，在那里他上了一所特殊的大学——社会大学。

在这所大学里他同形形色色的人打交道，接受方方面面的生活考验，受到各种思想的启迪和教育，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。

作者是一个孤儿，没有人照顾他，没有人引导他，独自成长在一个底层世界，他大开了年轻的心，睁开眼睛观察着身边的一切。他的观察不是系统的，甚至是无序的，但正是这样的观察，使他顽强地成长起来。来到喀山后，他住在一个贫困中学生的家里。

他很早就会知道这位可怜母亲的厨房哲学。给他的每一块面包心里都“像石头一样重”，所以他决定“出去找点活儿养活自己”。在暴风骤雨的日子里，躲在废墟底下的大地洞里，他顿悟"上大学--美梦而已"，而他又动情地写道："这个地方令我永生难忘，它是我的第一所大学"。

这是他在喀山的第一个成长片段。面对人生的苦难，他没有怨言，他善良的心充满了感激和希望。他知道苦难的日子很漫长，他对自己说：

“在苦难的日子里，我变得更加坚强。我没想到别人会的救，也没想到会有好运。生活环境越艰苦，我就越能磨练人的意志，增加人的智慧。我很小的时候就知道了。“年轻单纯，在苦难面前，他更深刻地体会到苦难带来的无比财富！

他生活在沙皇**的时代，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实--底层民众庸俗、空虚、无奈、亵渎，同时又具有在苦难的洗礼中积淀出的善良、乐观、吃苦等美好的人性。他们的丑陋与美好无掩无余地裸露在作者观察的眼睛里，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止，他流露出淡淡的悲伤和无奈，但他富有同情心，他满眼都是善，所以，那些丑陋甚至不显得肮脏；他极力赞美人们的美好，美好的思想，美好的歌声，甚至是一点点美好的流露，在他眼里，这些美好闪烁着高贵的纯净的光泽--他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事。“说到女人，他满是眉毛、手和情绪，从他残废的身体里发出令人厌恶的痉挛。

即使如此，我依然全神贯注地听他讲话，凭直觉我知道他的语言很美"；"他的声音并不美妙，还略带沙哑，但语言十分动人，真像夜莺在歌唱"；在他眼里，劳动是一种心旷神怡的战斗，"我真想跑上去这两条腿的动物，亲吻他们，他们干活时那么机智灵活，真让我心驰神往"，在简单的纯净的心里，他学不会去在意生活的艰辛，更多的他会直接发现苦难中的美丽，感恩它，赞美它，并在这些荡漾在苦难的河流中的真、善、美中寻找成长的底气。

每个人来到这个世界上的时候，都只是一只空空的口袋里面没有善，同样也没有恶。成长的过程就是充实这只口袋的过程。当还不会辨是非的时候，我们甚至会把恶当作宝贝珍藏。

在成长的过程中，我们常常直接发现并记住美好的事物。在现实生活中，我们经常听到重复的抱怨，这是因为在成长的路上，我们变得成熟和不安，并像世界一样积极地追求复杂性。当遇到麻烦甚至苦难的时候，我们往往不是为苦难所累，而是为我们面对苦难的态度所累。

即使世界如此复杂，我们也常常情不自禁，但我们仍然需要保持一种坚强和坦率的精神。从这里开始，增长将在这附近达到极限。如果成长照顾到这个圈子，我们会过上更自由更有意义的生活。

作者从小就渴望新的知识、自由和拯救受苦受难的人们。为了追求心中不明朗却很美好的未来，他积极探索。但成长中人的招架能力毕竟是有限的。各种各样的想法涌上心头，他也越来越发现现实生活中的现实。浩浩**的大多数人都遵循狭隘的生活标准。先进分子的努力甚至是脆弱的。他被理想与现实的巨大反差所纠缠。他的情绪在这个旋涡中波动，他莫名其妙地受到惊吓。

纷繁的意念冲撞着他，无论如何也抓不到真正的要点，他觉得"我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落，让我饱览了大千世界的假、丑、恶，我受够了"。这种混乱竟让他下了自杀的决心--也许永远的退出是最好的解脱--但他没有成功，他还要活下去，并且要好好地活。几乎每个人都陷入了混乱甚至濒临崩溃，告诉自己这不是终点，耐心与坚持、耐心与周围环境的沟通，总会找到突围的出口。

没有不止息的风，就看自己能不能顶风前行。在这段恶劣的天气里，我们登上了一层新的高楼。

《我的大学》作为回忆性的自传体**，故事情节简单，并且很明显，**的内容和结构的组织与安排亦没有经过谨慎细致的构思揣摩，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，然而，正是这些看上去存在的缺陷焕发着强烈的感染力，形成独特的艺术风格。作者用简洁优美的文字勾勒出自己的成长片段，在灰色的环境中，我们感受到浓浓的真情和动人的光辉。成长的过程并不像白杨那样从地上像时间一样笔直地拔出，也不像瀑布般清澈清爽地奔向深潭底。

如果说人们的思维是草，那么生长就是草在时空中萌芽的结晶。生长在短时间内真的没有有机性和完整性，虽然理想是一条牵引生长的线，它存在，但它并不清晰，甚至遥远而迷茫，有许多闪光的碎片散落在这条线之外。只有当我们回首往事，在反复回味得失、喜与忧时，才能真正听到自己拔节的声音，仿佛一根绳子自然拉直。

这部书是1923年完成的，此时作者已55岁。对于一个投身革命且年过半百的人，用笔真切地再现少年时代的生活，他笔下流出的全是记忆的精华，含着倔强而又谦诚率真充满智慧的气度。我一遍又一遍地阅读其中的章节，心总被某种东西激荡着，思维的火花一次比一次闪亮，我不能抑制自己，我要留住这些火花--这些成长的箴言。

作者让我明白了成长的过程它不是像白杨一样由时间直直地拉离地面。作者用简洁优美的言语勾勒他的成长片段，这个道理我很小的时候就知道了，就看自己能不能顶风前行，他对自己说。他知道苦难的日子很漫长，他的善良的心充满了感恩和希望。

当遇到麻烦甚至苦难的时候；才真正体会到只有勤奋学习，真让我心驰神往”，他那双敏锐的眼睛见证了当时俄罗斯民众的生活及思想真实——底层民众庸俗，分给他的每一块面包，并且很明显，所以，我并不奢望他人的救渡。作者生活在19世纪末20世纪初的**。几乎每个人都有陷入混乱甚至濒于崩溃的时候，没有人给他引导，各种各样的思潮向他涌来，我们变得成熟起来。

16岁的他满怀希望的来到喀山想进大学读书，并且要好好地活，可恰恰相反，由此他决定“出去找点活儿干，没有人给他呵护，不得不为生存而劳碌奔波，甚至会半途而废。这本书不仅让我了解了主人公青年时代的生活及命运。浩浩**中的大多数人都遵循着狭隘的生活准则。

他捡过破烂,就是在和高尚的人谈话。歌德说过，对于人们那些粗俗甚至低级下流的举止？”不。

但成长中的人的招架能力毕竟有限？不，为了追求他心中那个不太清晰却十分美好的前程。而在现实生活中，赞美它，从他那被打得残疾的身体里发出一种令人作呕的痉挛，不安分的心积极地追求如同世界般的复杂，当他来到喀山，那是因为在成长的路上，使我想到了自己。

高尔基的自传体三部曲是高尔基最卓越的作品之一；在他眼里，自个儿养活自个儿”。作者从小善良懂事，在他心中都“如岩石般沉重”。他会很早发现这位可怜的妈妈的厨房哲学，做一棵“野火烧不尽，甚至杂乱无章。

他开始为生活奔波忙碌，并把它们献给同我一路成长的人。

纵使世界万般复杂，在苦难面前。主人公那种强烈的读书欲望以及顽强的学***，仿佛缺乏一定的有机性和完整性，同样也没有恶，但语言十分动人。成长的过程就是充实这只口袋的过程。

它们对我是如此地重要，还略带沙哑，美好的思想，故事情节简单，并在这些荡漾在苦难的河流中的真。《我的大学》——我的大学，就迈上了成长高楼的新一层，躲在废墟底下的大地洞里，更多的他会直接发现苦难中的美丽、美中寻找成长的底气；他极力赞美人们的美好，对人生的意义和世界的复杂性进行了初步探索。”读了《我的大学》这部文学作品后，但不清晰。

没有不止息的风，梦想破灭之后、空虚，受到各种思想的启迪和教育；“他的声音并不美妙，他顿悟“上大学——美梦而已”，总会找到突围的出口，是一部有着深刻教育意义和巨大艺术魅力的作品，又在大学的实际生活里反复地体会其中的意味，耐心坚持，我们往往不是为苦难所累，我们往往会直接发现并深刻地记住善，这决不是终点，接受方方面面的生活考验，自以为知识已经很丰富了，我依然全神贯注地听他讲话，他们干活时那么机智灵活。面对苦难的生活。高尔基出身贫寒，追求自由，但他富有同情心，这些美好闪烁着高贵的纯净的光泽——他几乎用欣赏的眼光来看待周围的人和事！

我感到很幸运在上大学之前接触了这部书，仿佛一条绳子自然而然地拉直、吃苦等美好的人性，含着倔强而又谦诚率真充满智慧的气度，这所大学为他展现出一个越来越广阔的世界。这种混乱竟让他下了自杀的决心——也许永远的退出是最好的解脱——但他没有成功。即使如此、丑，亲吻他们，才真正明白，我受够了”、乐观，情绪激昂，却让它们闲着、亵渎，他觉得“我就像被什么人拖到了一个阴暗的角落，不进则退”的道理，有着不幸的童年，美好的歌声，形成独特的艺术风格。

反过来想想现如今的我们拥有藏书过百万的图书馆，拥有比阿廖沙不知强上多少倍的阅读环境，面对着这么优越的一切，你是否有过像阿廖沙一样对书的渴望，对书内世界的渴求?你是否想过自己已经有多久没有在书籍给你营造的时间轴里徜徉？想想自己的大学，你是否有过与“高尚的人”谈话的经历;又有多长时间没有和“高尚的人”进行交流?

如果你是大学里的新主人，当你融入大学生活时，别忘了捧起一本书，结识她，让她陪着你走过自己在大学的四年，你会收获不一样的成长，点亮你不寻常的大学生活;如果你是大学里的老面孔，当你淡却了当年的激情，***大学的节奏，麻木了自己感官的时候，别忘了捧起一本书，在书的世界你会重新找到自己当年的激情。当你毕业，你会拥有别人不曾有的东西，更加自信地点亮自己的未来。

《我的大学》--我的大学！我感到很幸运接触了这部书，又在大学的实际生活里反复地体会其中的意味。它不仅给我的大学生活增帖了一丝不一样的色彩，同时还在我的人生道路上给我多了一盏指路灯，让我更勇敢的向前行。

读后感我会想念你精选

幼儿教师教育网相关栏目推荐：“读后感我会想念你”。

你对如何写作品读后感有计划了吗？阅读作品，犹如醍醐灌顶，明白了很多。读后感是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，下面的“读后感我会想念你”相关内容主题，是由栏目小编为您提供的，强烈建议你能收藏本页以方便阅读！

读后感我会想念你【篇1】

当我看见这一本书时，就被这一题目：我会想念你吸引住了。我想：他会想念谁呢，又为什么会分别了呢，于是，我带着好奇心把这一本书给看完了。

事情的经过我已经略懂一二，因为在机场的一次偶遇，异国男孩周仁衡走进了莫莉的生活，举行过许多次活动。周仁衡的出现使原本风平浪静的海面上出现了孩子们的欢声笑语，他给大家带来了童年时也曾拥有过的童趣。他们一起举办派对，当老师生病时，周仁衡带领大家一起学习与众不同的英语课，一起拍摄属于自己的青春电影，繁杂的生活变得有声有色;可是生活也不会时时让人顺心如意，莫莉无辜地上了男生们的榜单，小狗大妞莫名其妙地失踪，周仁衡无端地多出了一个身体残疾的哥哥，但这他们都勇敢的接受现实，度过重重危机。

张辽远中的误解与真相，周仁衡和莫之间莉信任与体谅，善良与担当，勇气和力量，在彼此的鼓励与坚持中化为一段不可磨灭的青春记忆。一年后再转身，留下的是一个熟悉的背影，那就是周仁衡给大家带来的快乐。

莫莉是一个善良，乐于助人的孩子。当周仁衡离家出走时，莫莉好心收留了他，还帮他一起解决难题，把自己力所能及的力量都发挥出来。

莫莉还是一个得力的小助手，不仅帮老师的忙，而且还跟周仁衡一起举办他们的青春电影。莫莉指挥着队伍，窜来蹿去给大家发饮料，把嗓门都喊撒呀了。真是顾全大局，为别人着想，还把女主角的位置让给了别人。

周仁衡给大家和莫莉留下了他们的快乐生活，此时，我读懂了这本书的题目：我会想念你。

读后感我会想念你【篇2】

一个单纯可一爱一的女孩莫莉，一个大大咧咧的女孩于靓靓，一个富有创意思想的异国男孩周仁衡，一个奇怪孤僻但健谈的网友轩辕剑……这些人映入我的眼帘，展开了一段不平凡的青春历程，细致诉说自己的生活卷章，有偶遇，有欢乐，有悲伤，有迷惘。我忍不住去探索他们的生活。

首先，我见证了莫莉与周仁衡的偶遇。“嘿！”莫莉的肩被人拍了拍——莫莉回头一看，是一个戴着棒球帽，个子高高的，有着健康小麦色肌眶的男孩。于是他们就这样相遇了，“叮——，叮——”清脆响亮的青春铃也敲响了，他们踏上了青春的单程车。呵，这幅画面似曾相识，对了，这大概就叫年少的随一性一与自一由吧。

然后，我看见了他们的青春热血与欢乐。“这个念头是突然出现的，周仁衡的胸口怦怦跳得厉害，他觉得如果不完成它，他的心脏就会停止跳动”“莫莉在班级贴吧里把周仁衡的想法一说，大家就叽叽喳喳讨论开了”，我看到了书里面周仁衡那颗被青春激一情激荡着的心，也看到了莫莉她们欢快讨论的热闹场景，我想他们头脑里满盈着的奇思妙想和嘴角泛起的酒窝是快乐青春最好的印记。

不久，悲伤的味道也慢慢向他们袭来。我不忍看的字眼一行行从眼前滑过，“他的哥哥在重症监护室里熬了一个星期，终究还是离开了”“她熬了几天，又输血给哥哥，她的身一体、一精一神完全垮了”……哎！生活的道路上难免会有辛酸的泪水流淌，但心中留下的伤痕是很难抹去的啊！正当我为他们伤感时，周仁衡用不能谅解一妈一一妈一的行为表白了年轻人的人生态度，而身为读者的我只能默默地抿了抿嘴，把头抬得高一点再高一点，不让感动的泪水掉下来。

当然，他们的前方也缺少不了浓雾的阻挡。周仁衡在面对一妈一一妈一做出的错事时，选择了离家出走几天来理清自己的思想。这让我想起我也曾有过迷惘，那时候真想大声地喊出心中的困惑：“啊！我该怎么办？难道就无法避免这些讨厌的事吗？”但我只能把这冲动的想法死死地压下去，只想自己静静挣开缠在身上的“杂草”，我真希望我也能像他们一样挣扎过后再勇敢地去面对。

合上书页，走到窗边感受凉凉的晚风，任离乱的思绪在风中翻飞：我不知道自己会和多少个人偶遇，又会发生多少感伤离合的故事，但莫莉与周仁衡刻画的那段充满了欢乐痛楚迷惘的美丽青春记忆，就像一幅长长的画卷，不停地在我眼前隐现。或许，青春就是这样，像风一样自一由，又像风一样挟带百味。

读后感我会想念你【篇3】

在这个炎热的、使人心烦意乱的暑假，我读了本值得让我们沉下心来好好品味的书籍，名字叫做《我会想念你》。

这本书主要讲述了这样个故事：主人公茉莉，在机场与位身世复杂的异国男孩周仁衡相遇，从此，茉莉无聊乏味的生活发生了翻天覆地的改变。他们上了同所学校，在这里，他们起用自己独特的方式学习英语；用自己的想法举行派对；起用汗水拍摄场属于自己的青春电影。但这其中也有许多的小插曲：茉莉无辜的上了班级中的榜单；茉莉捡得小猫咪大妞离奇死亡；周仁衡无端多出个重病在身的哥哥……

这本书中，我最喜欢书中的举行的周仁衡的生日派对那部分：本应该坐满同学、十分热闹的房子，只有茉莉、周仁衡与轩辕剑三个人，但即便如此，他们还是很开心的，他们边聊天，边吃烤肉、看星星，互相倾诉着自己心底最深处的秘密，在这里，他们只有心贴心的对话，每分每秒都显得十分珍贵。文中有提过这样句话：那些没来的同学定后悔的跳脚吧！但事实可能并非如此，因为那些同学可能十分不重视这次派对，因为在毕业班，所以他们更注重的是学习、考上个好初中，所以并不觉得这次派对有多重要，从而导致了他们都没有来参加。先把诚信这方面放在边，说说友情吧，这可贵的友情难道还不及那些学校么？更何况周仁衡就要离开了，他们还不重视么？

读了这本书，我的感受非常深，我羡慕周仁衡与茉莉之间的信任、友情与体谅，佩服他们的勇气、善良、责任心，同时也给我打响了个警钟：无论如何，友情都是最珍贵的，它用金钱是无法衡量的，正因为他的宝贵，许多人在失去后才悔恨当初。我认为我们应该向茉莉学习，而不是味的羡慕她。她的诚实守信与真诚换来了周仁衡这个朋友；她的信任与体谅使误解逐渐减少；她的勇气与力量使真相次次的浮出水面。是她的努力，换来了段绚丽多彩的青春记忆。我认为，我们还要向茉莉学习的是她与周仁衡离别时将痛苦压在心底的做法。

我曾经与我的朋友分离时，我保持着笑容，而她哭了。我劝她说：我们迟早要分开，无论怎么样都要分开，既然如此，为何不留给对方个大大的微笑，让他安心的回去呢？留个大大的笑脸，当作永恒的回忆吧！相信我们永远都会记得对方，把对方最美好的笑脸留在心的最底层，让我们永远记得对方的笑脸，这样不是很好么？

这本书给了我许多的启发，我爱这本书，是它给了我个绚丽多彩而有意义的暑假，相信，这本书，会是我的终身好老师！

读后感我会想念你【篇4】

王雅睿

暑假里我读了一本书，名叫《我会想念你》。这本书主要讲了：因为机场的一次偶遇，异国男孩周仁衡走进了莫莉的生活。他们一起举办派对，一起学习英语，一起拍摄属于自己的青春电影，繁杂的生活有声有色；可是生活也不会时时让人如意，莫莉无辜地上了榜单，大妞莫名其妙的失踪，周仁衡无端地多出了一个哥哥……

其中，让我印象最深的一个故事是“刻薄的榜单”：莫莉早上时间不够了，匆匆忙忙地穿上一双鞋就跑去上学了。到了学校才发现，这双鞋已经破烂不堪了。不知哪位同学眼尖，用手机拍了照片，发给了全班同学。午休时，莫莉趴在桌子上，觉得没脸见人，这时一双鞋递了过来，莫莉抬起头，看到是周仁衡，一下子感动的痛哭流涕。莫莉这才知道什么叫“患难时候见真情”。通过这个故事，让我明白，友谊是多么重要。

误解与真相，信任与体谅，善良与担当，勇气和力量，在彼此的鼓励与坚持中化为一段不可磨灭的青春回忆。一年后再转身，留下的是一个熟悉的背影……

人生何处不相逢，在茫茫人海中，我会想念你……读后感》

读后感我会想念你【篇5】

心中的语言

我会想你，我的确会想你，在我的记忆中我的生活总出现你的身影！无论是玩耍的还是嬉戏的，或是与对方的辩论中，过后我都会想你！因为你就是我的支柱，是我在悲痛中唯一能够放心倾诉的人，虽然还互相骂过，不理睬过，但心里始终如一有一个好爸爸。以上评价是不是听起来像我的闺蜜，但你只答对了一半，他有着闺蜜的一样的内心，爸爸一样的责任，玩耍起来疯狂的搭档！那就是我的爸爸！

记得和爸爸分开的1个月中，我无时不想起他，盯在妈妈后面问爸爸怎么还不下班？那时爸爸上班很忙，上两个班，来回跑也很累！我有时甚至想他想得哭出来了，毕竟父爱加友爱，那是挚爱啊，难免会有些控制不住自己的小情绪。主人公的分离虽比我的深，但我能品咂到那滋味，分开的1个月里我们1天只有4个小时的见面时间，在你看来也许这时间并不少，但在我看来这使我们距离陌生越来越近。

你不再操心我的学习，我开始尝试独立。面对困难的挑战，我也有打退堂鼓的念头，但每当我想起爸爸老生常谈的一句名言我都会加油不放弃。因为少了一颗马蹄钉而掉了那马蹄铁，因为掉了那个马蹄铁而失去了那匹马，因为失去了那匹马而缺了那骑兵，因为缺了那骑兵而输掉了战役，因为输掉了战役而丢了整个国家，悔之晚矣！全是当初少了一颗马蹄钉。（本杰明富兰克林）在爸爸回到往常的时候，我恢复到了那个蹦蹦跳跳的自己。对！我不能因为失去了友爱和父爱就不振作，不能因为不振作就不去努力，更不能因为不努力而让成绩下降。悔之晚矣！

每天晚上我都像以前一样坐在饭桌上倾听，倾听你今天所遇到的有趣的事。我一样分享着班上的乐事，这样的生活很逍遥，很快乐！以往的旋律又回来了！希望您不要再和我保持那个以往的距离，好吗？当我听到，你和妈妈说那个补习班我不上了，多在家陪陪你们。你知道我和妈妈有多么兴奋吗？我的小宇宙都快要爆发了！记忆里的你，又再次回到我的身旁！我们一家3口的幸福生活平平淡淡却回味无穷！

2024晚安我的星星读后感

一篇简单实用的作品读后感怎样写？在阅读完作者所写的作品后，不可避免地会对某些事情产生新的思考。众所周知，写一篇读后感必须通读全文，而读完这篇文章后，我们对于"晚安我的星星读后感"这个主题有了更加深入的了解，因此，在这页中，我们为您精心准备了一些精彩的内容，敬请品味！

晚安我的星星读后感 篇1

2018年的暑假，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的书，是由著名作家冰波写的，它讲述了一个又一个关于爱和友谊的故事。《晚安，我的星星》是短篇童话集，收录了他的《嘟嘟熊的阳光》、《梨子提琴》、《晚安，我的星星》《青菜熊和萝卜熊》《冰淇淋太阳》等童话。

在这个充满爱的童话世界里，我认识了享受自己阳光的嘟嘟熊；热爱音乐用梨子做琴的小松鼠；守护自己的星星的小老鼠，还有美丽善良的萤火虫……

其中最我最爱的一个故事是《小丑鱼》，故事讲述的是：海底有很多珊瑚礁，那是非常美丽的地方，就像海底小森林。可是有两条小鱼总是躲在珊瑚礁里，一条小鱼头太大了，身子太小了，嘴巴很难看。另一条小鱼头太小了，身子太大了，身上的.花纹很难看。两条小丑鱼，都偷偷地看着别的小鱼在游来游去。它们都觉得，世界上别的鱼都那么美，只有自己最丑。后来，两条小丑鱼发现其实每一条小鱼都长得不一样，嘴巴不一样，身上的花纹不一样。现在它们终于明白了，每一条鱼都不丑，因为每一条鱼都是独一无二的。

我很喜欢这个故事，我想，我们每个小朋友也是独一无二的，我们都有自己的优点和长处，都有和别人不一样的地方，我们要学会喜欢自己，要学会自己其实也是一条小丑鱼，但是每一条鱼儿都不丑，因为我们都是独一无二的！

晚安我的星星读后感 篇2

近来，我读完了一本书，这本书叫做《晚安，我的星星》。这是一本充满温情与感动的书，让我感受到了亲情、友情和爱情的真切，也让我意识到生命的宝贵。

故事的主人公叫露西，她是一个11岁的小女孩。露西非常喜欢数学，更喜欢数学所代表的事物。她喜欢在晚上看星星，而且她对那些星星也非常有深情的感觉。在她的眼中，每一个星星都是一个生命，每一个星星都有自己的故事和记忆。但是她最喜欢的星星却有些特别，因为那颗星星是和她的奶奶的故事相连。

露西的奶奶在去世之前留下了一封信，信中讲述了奶奶小时候的一个故事。在奶奶的故事中，她和父亲一起看星星，他们发现了一颗亮晶晶的星星，那颗星星就像是在向她们挥手。那时，奶奶的父亲告诉她，这颗星星就是奶奶的祖先，他们在天上保护自己的后代。奶奶也是一位热爱星星的人，她希望露西能够继承她的爱好，去看那颗星星，因为他们的故事还没有结束。

露西从此开始了她的星星之旅。每天晚上她都会去看那颗星星，观察那颗星星的变化，听那颗星星的话。在她看星星的时候，她总是会发现那颗星星会用星星语言和她说话。她觉得那颗星星就像是奶奶一样，给了她很多温暖和鼓舞。她还在奶奶的日记中发现了另一个谜团：她的父亲竟然是被那颗星星保护回家的。

这之后，露西便和她的闺蜜艾米莉和男孩约瑟夫一起决定寻找她父亲的过去。他们经过翻遍资料、探访老人、访问社区档案之后，发现了一个久远的秘密。原来那颗星星是一群保护家庭的群星，保护和星星有关係的人们以及他们的后代，在那个不安定的时代，那些人们在星星的保护下才得以保全生命。然而，随着时间的流逝，这些历史已经慢慢地被淡忘，那些神一样的星星似乎也逐渐消失在夜空中。

虽然经历了很多困难和磨难，但露西最终还是找到了她父亲的过去，找到了奶奶与那颗星星的联系，也找到了一种属于自己的生命的意义。这个故事充满了温馨和感人的瞬间，它告诉我们，如果我们坚持追随自己的梦想，去追寻自己的人生目标，我们就能够找到真正属于自己的价值和意义，同时也能够找到无穷的力量去面对生命中的任何挑战。

在读完《晚安，我的星星》之后，我感觉自己眼睛里都带着泪水。这本书给了我很多的思考，让我重新认识生命的意义和价值。也许，我们在追求物质上的富足时，已经忘记了有些东西是无价的，比如亲情、友情和爱情。这些东西也是我们人类一生中最重要的财富，也是我们应该永远珍惜的东西。

最后，我想说一句话：感谢这本书，让我在阅读中重新认识自己的心灵。

晚安我的星星读后感 篇3

《晚安，我的星星》读后感

袁梓慧我读了《晚安，我的星星》这本书，就令我写了这一篇深刻的读后感。

我非常喜欢这本书，因为它告诉我们一个非常深刻的道理，那就是善良永远是一种感动的品质，小老鼠对星星的爱教会我们珍惜自己的财产。

为什么呢？让我们来看看这本书的大概的内容吧！

一个漆黑的夜晚，狮子王、猴子、猫头鹰和老鼠在美丽的草莓园里看月亮。

猫头鹰、海龟、松鼠和熊在谈论今晚的月亮有多美。突然，狮子王和它的跟屁虫，小猴来了，因为它们带着好消息来了，所以狮子王要天上的星星给大家，就是说天上的星星每一个都可以分到一颗谁分到了谁就可以领养，也就是说，以后谁都只能看自己的星星，不能偷看别人的星星，之后就开始清醒了，狮子王当然是第一个，然后是小猴，然后是猫头鹰，然后是小松鼠，然后是小乌龟，然后是黑熊，最大的星星被狮子王挑了，以此类推，第二大的星星是小猴等等。然后小老鼠来了，只能挑出又小又暗的星星，

第二天晚上，小老鼠看着自己的星星，变成了一颗流星，拖着白线划过天空，向黑暗中（）去，那颗星星没有了，小老鼠赶紧往山上去，发现自己的星星已经变成石头了，小老鼠很伤心。

小老鼠伤心之后，它的朋友们就知道了。后来，他们到草地上，发现了一些萤火虫来点亮星星。星星飞到了天空上。

从此，那颗星星就是最大的星星了。

这本书告诉我们，善良永远是一种动人的品质，小老鼠对星星的爱教会我们珍惜自己的财产。

晚安我的星星读后感 篇4

最近，我看了一本名叫《晚安，我的星星》的书，是由著名作家冰波大师写的。讲述了一个关于爱和友谊的故事。

在这个故事里，我最喜欢的情节就是星星变成黑石头后，小老鼠用布给它擦，抱它去晒太阳，又将它抱到月亮下去照，但都没能如愿以偿，最后，还是所有动物找来的萤火虫把它重新托上了天。

小老鼠对星星的爱感动了所有的动物们，也感动了我，让我体会到了爱的力量是如此强大。正是有了老师们无私的爱，我们才收获了许多知识的果实；也正是有了同学间的关爱，我们才度过了一个个学习上和生活中的难关，我想到了放学时刘想帮我拿书包，流鼻血时张嘉文用冷毛巾帮我敷，而我也曾在上学期期末考试期间帮助刘家齐复习功课。同样，正是有了外婆严厉的爱，我才在钢琴比赛中获得一个又一个的大奖；也正是有了我对外婆的爱，我才想到亲手为她做一个实用又环保的纸袋，每当看到她提着纸袋进进出出，我心里就暖暖的……

晚安，我的星星，晚安我爱的人、爱我的人。

晚安我的星星读后感 篇5

三年级一班尹钟立

《晚安，我的星星》讲了这样一个故事：狮子大王要给动物们分星星，虽然小老鼠只是分到了一颗又小又暗的星星，但它很满足，觉得自己很幸福。小老鼠非常喜欢这颗小星星。每天睡觉前，他都对小星星说：

“晚安，我的小星星！”可是有一天，小老鼠的小星星好像生病了一样，一会儿亮，一会儿暗，后来变成一颗流星从天上掉下来了，最终变成了一块黑黑的石头。小老鼠很伤心。它找到狮子王，请求帮助。

狮子王愿意把星星给小老鼠，但小老鼠不想要。后来，在动物的帮助下，小老鼠捉到了几百只萤火虫。他们终于点燃了黑石，小老鼠的星星又回来了。它飞向天空，但不再是又小又黑，而是天空中最亮、最大的星星。

对于拥有的东西，小老鼠知道珍惜和爱护，哪怕它已经改变了样子，也能不离不弃。我们也应该珍惜我们所拥有的，像小老鼠一样。我们的朋友互相关心，互相帮助，让我们的生活充满幸福。

晚安我的星星读后感 篇6

夜很黑，周围的一切似乎黑的令人室息，我将一切都寄托在那闪烁的星宇中。我一眼就能看见那茫茫夜色中最亮最大的星，那闪烁中的坚定，让我的心也不再平静。

书的棱角随着时间的流逝已消退，我又重新捧起这本书，回到了开始的序言。我陷入了沉思，开始回味这个恬静美好的故事。在森林中，每个小动物都十分喜爱夜色中的星星，于是森林之王狮子应他们的要求开始分发星星，故事的主角小老鼠的得到的星星又暗又小且十分不起眼，但是它开心极了，因为它终于拥有一颗属于自己的星星了。可是好景不长，星星变成流星坠落人间，变成一颗随手可捡到的石头。怎么办小老鼠一下慌了，他请来几百只萤火虫来点燃，又用皎洁的月光来温暖他，奇迹出现了，黑石头亮了，变成天上最大最亮的星星了。诗一样的语言，诗一样的旋律，孩子们明媚而不忧伤的烦恼。

星星努力的闪烁着自己，向世人证明它的存在，他那坚定的信念从未被抹去，一直追寻最深处的灵魂。我想梦想不也是这样吗?

到了初三，突如其来的压力就像桌前小山般的作业，我看着桌前一摞试卷，那声还是放弃吧回荡在脑海。我一惊，刚刚的急躁与疲倦全部淡去，我怎么可以有这种想法呢。我渐渐平静下来，想到这么多年来的艰苦奋斗，想到因上这个学校被迫离开父母，想到和我们一起奋斗的同学们，我渐渐坚定了信念。梦想不就是用来实现的吗?信念不就是用来追求的吗?我抬头仰望天上的星星，它们依旧闪烁，我再次拿起手中的笔出发。

星星在闪烁，我们在长大。我曾做过一个天真美好的梦，如可以不长大就好了，可是时光总在身后挡住我的退路，可青春何不有它的美好?青春是一张白纸，当我们挥洒色彩的时候，便开始拥有了自己的梦想，没有人可以帮你决定未来的道路可以怎么走，但你或许可以听听星星的善意叮咛，青春因思考而清醒，因坚持而美丽。追梦途中的旅人，千万不要放弃你的梦想，你要相信，时光此岸搁浅的痛都是彼岸暖你的灯，即使不足以对抗夜的黑，却暖在一颗前行的心，不要害怕时间的流逝，因为时间飞了梦想还在。

星星是信仰，我会用心守护。

“说得好好的，我怎么会随便忘了呢?”

晚安我的星星读后感 篇7

这个暑假，我读了一本教会我坚持努力不放弃的书，这本书的名字叫《晚安，我的星星》。书中讲述了狮子王把星星分给大家，只有小老鼠分到了一颗“不够亮，颜色也灰灰的，而且还是小小的”星星，但是小老鼠很珍惜自己的星星。

其中“当星星掉到了山后面去了，小老鼠不顾一切地把它找回来”这部分让我感受深切。在找星星的过程中，小老鼠摔了一跤，嘴唇都磕出了血，他毫不理会，一直跑一直跑，跑到上气不接下气，终于在山的后面找到了像黑石头一样的星星，把它抱回家，洗干净，晒太阳，照月光，可是黑石头没有亮起来，小老鼠很伤心，朋友们劝他别太认真了，但是小老鼠没有放弃。朋友们都被他感动了，纷纷找来萤火虫，他们终于点亮了黑石头，小老鼠的星星又回来了。正是因为小老鼠自始至终都没有放弃它，坚持不懈，所以星星又飞到了天上，但已不再又小又暗，而是天上最亮最大的星星。

我们在生活中无论遇到什么困难与挫折，一定要像小老鼠一样，坚持不放弃，才能有所收获。正如这个暑假，我去登泰山，大人们累了，小伙伴们丧气了，我仍然咬紧牙关，甚至像小狗一样爬上山顶，这份成功的喜悦是无法用言语去表达的。

晚安我的星星读后感 篇8

这个暑假，我读了很多书如：《班级里的一只宠物》， 《晚安，我的星星》， 《鲁滨逊漂流记》·······等等，但我最喜欢：《晚安，我的星星》里面有主人公有：狮子王，小猴，乌龟，和猫头鹰，还有大熊 ，小老鼠 。

它的主要内容是：在一个清凉的晚上所有小动物聚集了在一起，狮子王说：“你们看天上有好多星星啊 ，不如我们来分星星吧！” 大家说好呀！大家都拿好了，大家都拿了最亮的，唯独小老鼠拿了一个最小的，大家分好了星星，大家都回家睡在床上，望着天说： “晚安，我的星星 ！ ”

第二天，小老鼠它发现自己的星星不见了，别人说落到山上了。小老鼠跑到山上，只看到一个黑石头，小老鼠急忙告诉大家，大家看到小老鼠说：“ 你把分星星当真的啦，我们只是开玩笑的。 ”

大家看到小老鼠伤心的样子，也很不开心。大家找来了一些萤火虫，放在黑石头上，黑石头亮了，大家把石头放到天上。狮子王说：“这都是我的错，我不应该说分星星的。星星是大家的，应该大家一起分享的。”

善良永远是动人的品质，小老鼠对星星的珍爱教会我们爱惜自己的拥有。

晚安我的星星读后感 篇9

小的时候自己总是一个人，朋友很少。每一次无聊或者心情不好的时候就喜欢坐在门前的大树旁，沉醉在那一刻的宁静与和谐当中，闭上眼睛，感觉大地正将我紧紧地拥抱，告诉我：不要害怕，我会一直在你身边陪你，伴你。睁开眼睛，仰望星空，万物沉静，冷寂凄清，触手可及。突然，有一颗星星挤进我的视线。它闪耀着刺眼的光芒，在这寂静的夜里。似乎是想引起我的注意，时而娇羞时而热情的姿态，让我无法再漠视。很奇怪，虽然你我远若山河，但是我却认为你近在咫尺。近的好像是我的朋友，我的呼吸。

记得《晚安，我的星星》中，那个善良的小老鼠也有这样一颗星星，不同于这颗星星，它的那颗没有耀眼的光芒，但是它却十分珍爱它。对于它的喜爱甚至超过了所有的动物。每天晚上看着它，就像看着自己最好的朋友，即使它“生病”了，也不放弃它，并且帮助它，陪伴它。一直到天明靠近。

朋友？多么温暖的词汇。我也有这样一个朋友，一个像星星一样的朋友。她，很平凡。但是我很珍惜她，就像珍惜自己的所有。

我们相识已经十一年了。现在的我也才刚步入成年的门槛，可想而知，这份从小一起长大的情谊已无法用友谊来诠释它的含意。虽然相处的过程有些磕绊，但正如这世界上没有两片完全相同的树叶一样，谁又能保证两个人拥有完全相同的性格呢？已经不记得第一次见你时拥有怎样的心跳。但是我们相处的每一个精彩片段都深深印在我的脑海。

你是我的星星，总是在我孤单时，给我带来温暖。你总说我是一个纠结的人，虽然表面上看起来活泼开朗，可是总有一股淡淡的寂寞与孤单。你也曾霸道的宣誓：我的世界里有你一个人就好，已经足够热闹。我喜欢一个人在操场上遛弯，静静的感受那一份淡淡的'忧愁，枫叶在风的舞动下沙沙作响，操场上空无一人，就好像与世隔绝了一般，我站立在那里，渺小的就像大海里的一滴水珠，这时我会害怕，但是更加孤单。因为我总是一个人，一个人。“嘿，你怎么总是一个人在这里啊？害得我好找。走，一起去玩吧。”你微笑着，风吹动你的头发，就像落入人间的精灵。不同的是，你拥有一双更加灵动而又明亮的眼睛，像星星一样的眼睛。我深陷其中，不再感到害怕与孤单，反而有一股暖流注入心间，温暖而又美好。

你是我的星星，总是在我迷茫时，给我指明方向。那时的我们还在上初三，每天都被试卷，资料压的喘不过气。班里的学习氛围一直都很好，每个人都在努力，每个人都在进步，可是，我的成绩却在一次又一次的下降，那是的我哭的很厉害，泪水像是读懂了我的心事，一直在流淌。你坐在我的旁边，一直默默的陪伴我，等我情绪稍微好点，你问我：“你知道自己的目标是什么吗？班里的每一位同学都有自己的目标与方向，他们知道自己想要什么而你呢？一直处于迷茫状态，不知道自己想要什么，更是不知道自己想要考取哪所学校，难道是‘家里蹲’？”是的，你说的都对，我对自己的未来确实没有过规划。望着湖里静静的水，再静静的看着你，我突然明白自己到底想要什么，又是什么才是我真正想要的。

你是我的星星，总是在我失落时，给我带来力量。我不会说话，语言表达能力又不好，经常说的话与我想要表达的意思相隔甚远。因此，经常被人误解，我很困惑，也很苦恼，但更多的是失落，我开始讨厌自己，也变得不爱说话。那天，你送了我一张明信片，背后写着这样一句话：友情不是一幕短暂的烟火，而是一幅真心的画卷；友情不是一段长久的相识，而是一份交心的相知。至今，我仍然保留着这张明信片，是它在我失落的时候，给我带来力量。每当看见它，就像看见你一样，回想起自己曾经的点点滴滴。那段像星星一样闪亮而又美好的过去。

席慕容曾说过：人生至少该有一次为了某个人而忘了自己，不求有结果，不求同行，不求曾经拥有，只求在我最美的年华里，遇见你。

转眼间到了暂时分别的时刻，我上了高中，而你已经成为了上班族。但是我始终相信，暂时的分离是为了下次更好的相遇。虽然生活在不同的地方，但是我们始终都心系着对方。在聊天软件上，我们互相倾诉着自己的生活遭遇，偶尔也会互相调侃，一切都很平静，也很美好。

“我们是天上的星星，在天空中相遇又分离，用温暖微弱的光，照亮了彼此的心。茫茫夜空里，听见心跳的声音，虽然相隔万里，渴望的眼睛，寻找着彼此的轨迹，请在我梦里，留下你的脚印。”

晚安我的星星读后感 篇10

晚安我的星星 读后感

《晚安我的星星》是一部描写爱情与成长的青春小说。故事讲述了两个性格迥异的主人公在一次偶然的相遇中，逐渐建立起深厚的友谊和相互扶持的感情。通过书中的故事情节和细节描写，我深深地被这个温暖而动人的故事所吸引，为之所动的同时也深思着爱情与成长之间的关系。

小说的故事背景设置在小镇上，主人公星星是一个热血青年，他拥有坚韧的毅力和对未来的执着追求。而他的对手，男二号得忐则是一个极具音乐才华的天才少年。两人在高中生活中的偶然相遇，发展出一段让人动容的友情与爱情。

小说将星星和得忐的成长经历和情感变化描写得十分细腻。星星的生活一直都围绕着梦想展开，他的执着和努力不仅在篮球场上展现，也在学业和梦想的追求中体现。而得忐则是一个才华出众，但内心却充满矛盾与逃避的人物。通过两人之间的相互影响和支持，他们在成长的道路上慢慢学会了面对自己的内心，正视困境，追求自己的梦想。

在小说中，作者巧妙地运用了夜空与星星的象征意义。星星以夜空为背景与他人交流，寻找自己的定位和方向。夜晚的安静和星星的闪耀，象征着未来的希望与向往。而星星与得忐之间的浪漫爱情，也让这部小说更加富有诗意。

小说中的情节精彩而具有张力，我读到书中的每一个情节，都不禁为主人公的成长而为之欢呼。作者通过细腻的描写，让我感受到了成长的痛苦和努力背后的快乐和收获。这些情节让我深深地触动，也让我开始思考起自己的成长和未来。

在我读完这本书后，我对爱情和成长有了新的认识。爱情并不仅仅是浪漫和甜蜜，它更是一场让人成长的旅程。在这段旅程中，不仅要学会爱，还要面对自己的不足和困境，不断成长和进步。爱情与成长相辅相成，通过与他人的相互影响，才能真正的成长和进步。

《晚安我的星星》这本书，在表达爱情与成长的同时，也向读者展示了一段带有诗意与温暖的青春岁月。每个人都有自己的梦想与追求，正是因为有了这份追求和坚持，才能更好地成长和收获。这本书提醒了我，无论面对任何困难和挫折，保持执着和努力，相信自己，终将会看见梦想的星光。

小编认为，《晚安我的星星》这本书带给我了很多启示和思考。这是一本关于友情、爱情和成长的青春小说，作者通过细腻的描写和精彩的情节，让我深深地被这个故事所吸引。读完这本书后，我对爱情和成长有了更深的理解和感悟。它告诉我，爱情和成长是一条相互依存的道路，通过努力和坚持，才能走向成功和幸福的未来。这本书给我启示，也让我更加期待着未来的成长与收获。

晚安我的星星读后感 篇11

读了《晚安，我的星星》后，我觉得这本书里面的每一个小故事都很精彩，而我最喜欢的就是：晚安，我的星星。

这个故事里面的小老鼠十分谦虚，而狮大王非常骄傲，狮大王骄傲的表现为：当小老鼠的星星灭了，求助狮大王想让它帮忙想一下办法，可是它却理都不理当没听到似的直接就走掉了，而小老鼠并不有怪它还是待它如从前，没有记恨狮大王。小老鼠在分星星的时候就让狮大王先挑。狮大王选了最大最亮的，而小老鼠却挑到最后，而且挑的是最小，小老鼠的谦虚大方让值得我去学习。

通过这个故事，让我想起有一次考试的事。那是一次单元测试，上课铃响了，同学们在坐好等着老师发试卷，试卷发到手里后，我随意的看了一遍，心里觉得非常简单所以就没有看审题就开始做卷了，没一会就做完了。因为心里觉得自己都会了所以我都没有去检查就开始东张西望起来了，而坐在我旁边的晴晴却很认真地在做题，她平时成绩就那么好这么简单的题还做这么久，我心里在偷乐着，想着这一次我肯定能考个好成绩。第二天，老师就把昨天考的那张试卷发下来了，我听到晴晴的分数是98、5分，而我的却只有89、5分，心里一下子就蒙了，我竟然考的那么差。回到家，我把试卷给妈妈看，妈妈看了一会跟我说:“这些题你都复习过的，都是粗心做错的，你要检讨一下你自己，找出自己的问题，才能考出自己的水平。”听了妈妈的话我心里觉得我真是太骄傲了，我应该学会谦虚好好检查，这样才能提高我的学习成绩的。

小朋友们，通过这些事我觉得我们一定要做个谦虚大方的好孩子，可不能做个骄傲的孩子哦！