数学的作文

数学的作文20篇。

关于“数学的作文”的一些重要信息，幼儿教师教育网编辑为您精选整理了一些。作文可以帮助我们更深入地了解自己内心的世界。通过写作，学生和老师之间可以更好地进行交流。真正的作文应该来源于生活，而且超越于生活之上。如果想写作，又担心写不好作文，可以试着多多练习，将自己的真实感受和思考写下来，不要担心他人的评判，尽情发挥自己的想象力和创造力。

数学的作文 篇1

今天，妈妈买回来了一大袋苹果，这些苹果红彤彤的，看的我嘴都馋了。我从中挑出了一个最大的，准备和妹妹一起分着吃。

这时，妈妈说到：“这个苹果这么大，不如我们来计算一下它的体积吧！”我和妹妹很快同意了。我们找来一个长方体容器，从里面量，长20厘米，宽15厘米，高25厘米，里面装了20厘米深的水。我把苹果浸没在水中，水面上升了3厘米。我们二人默契地拿起笔开始计算。

不一会儿，我们都算完了，妹妹抢着说：“先算出没放苹果时水的体积，再求出放入苹果时的总体积，用现在水和苹果的总体积减去没有苹果时水的体积就是苹果的体积了。算式是20×15×20＝6000（立方厘米），20+3＝23（厘米），20×15×23＝6900（立方厘米），6900-6000＝900（立方厘米）。

妹妹说完后我慢悠悠地说：“我的方法和你的不一样。原来水深10厘米，放了一个苹果后水面上升了3厘米，因为放入苹果后水面才会上升的，那么的这部分水的体积就相当于这个苹果的体积，这样就更加方便了。列式：20×15×3＝90（立方厘米）,所以苹果的体积是900立方厘米。”

妹妹恍然大悟，我看着妹妹笑笑，我们开心地分起苹果来！

数学的作文 篇2

数学是很有趣的，它能够开发人们的思维。它很奇妙，它无处不在。古尔古尔邦节快到了，天山南北充满了节日气氛。

集镇上，车水马龙，热闹异常。店铺里、道路旁、地摊上，到处都摆满了货物，琳琅满目，应有尽有。水果商们把贮藏保鲜的苹果、葡萄、雪梨、石油、哈密瓜一并搬了出来，希望卖个好价钱。这天晌午，阿凡提忙完了半天的活计，也骑着毛驴赶集来了。阿凡提以聪明能干、正直仗义闻名遐尔，谁个不认识?一路上，他不住地和熟人、朋友打着招呼。忽然，听见有人高喊他的名字，阿凡提回头一看，原来水果店老板艾山。此人奸诈贪婪，不仅常用假冒伪劣商品坑害顾客，还专门放高利贷剥削百姓，是个人人痛恨的坏蛋。阿凡提早就想教训教训这家伙，可就是没有遇上机会。这时艾山正拿着秤杆坐在两大筐葡萄跟前发愣。一筐是紫葡萄，标价为2元1斤;一筐是青葡萄，标价为1元2斤。只是问的人多，买的人少。阿凡提大哥，如今做点生意真不容易呀。您看，我在这捱了一上午，还没卖出几斤葡萄，现在紫葡萄和青葡萄都还剩下60斤，不知要卖到何时呢!艾山其实想央求阿凡提帮他出个推销葡萄的点子，又不好意思说。阿凡提听出了弦外之音，心想：这家伙正好送上门来，使个办法叫他亏点钱吧，也让大伙儿出口气。就来到水果摊前对艾山说：啊，艾山老弟，你可真笨!紫葡萄虽甜，但价格贵，青葡萄虽便宜，却味道酸。何不把两种葡萄掺在一起，按3元3斤出卖，也就是每斤1元，这样不是既好卖又省事吗?艾山一听顿时眉开眼笑，连忙竖起大拇指称赞道：阿凡提大哥真是聪明，名不虚传，名不虚传!于是艾山按阿凡提的办法出售葡萄，果然买的人多了起来，不多时，120斤葡萄卖光了。可是，当艾山清点卖得的钱数时，不由得皱起了眉头：如果按照原来的价格卖，紫葡萄应该卖2元60=120元，青葡萄应该卖1元(602)=30元，一共应该能卖到120元+30元=150元，可现在卖得的钱却只有120元，怎么少了30元呢?他猫腰瞪眼在葡萄摊前转来转去，找遍了每个角落，也不见丢失的30元钱。最后才悟到是让阿凡提给捉弄了。当他想追上阿凡提问个明白时，阿凡提早已骑着毛驴走得无影无踪了。你们看，不动脑筋是会被捉弄的哦!

数学，需要多实践，多练习啊!凡事都要思考，就像上文艾山就没好好想想，被阿凡提给捉弄了。而且许多数学家也是通过实验，才成功的!华罗庚出生在一个摆杂货店的家庭，从小体弱多病，但他凭借自己一股坚强的毅力和崇高的追帮求，终于成为一代数学宗师. 少年时期的华罗庚就非凡爱好数学，但数学成绩并不突出.19岁那年，一篇出色的文章惊动了当时闻名的数学家熊庆来.从此在熊庆来先生的引导下，走上了研究数学的道路.晚年为了国家经济建设，把纯粹数学推广应用到工农业生产中，为祖国建设事业奋斗终生!华爷爷悉心栽培年轻一代，让青年数学家茁壮成儿使他们脱颖而出，工作之余还不忘给青多年朋友写一些科普读物.下面就是华罗庚爷爷曾经介绍给同学们的一个有趣的数学游戏：有位老师，想辨别他的3个学生哪位更聪明.他采用如下的方法：事先浊缶雀好3顶白帽子，2顶黑帽子，让他们看到，然后，叫他们闭上眼睛，分别给戴上帽子，藏起剩下的2顶帽子，最后，叫他们睁开眼，看着别人的帽子，说出自己所戴帽子的颜色.3个学生互相看了看，都踌躇了一会，并异口同声地说出自己戴的是白帽子 聪明的小读者，想想看，他们是怎么知道帽子颜色的呢? 为了解决上面的伺题，俺们先考虑2人1顶黑帽，2顶白帽难题.因为，黑帽只有1顶，俺戴了，对方马上会说自己戴的是白帽.但他踌躇了一会，可看见俺戴的是白帽. 列样，3人2顶黑帽，3顶白帽的难题也就轻易解决了.假设俺戴的是黑帽子，则他们2人就变成2人1顶黑帽，2顶白帽难题，他们可以马上回答出来，但他们都踌躇了一会，这就说明，俺戴的是白帽子，3人经过同样的思考，于是，都推出自己戴的是白帽子.看到这里。同学们可可以会拍手称妙吧.后来，华爷爷还将原来的难题复杂化，n个人，n-1顶黑帽子，若干(不少于n)顶白帽子的难题怎样解决呢?运用同样的方法，便可迎刃而解.他并告诫我们：复杂的难题要善于退，足够地退，退到最原始而不失去重要性的地方，是学好数学的一个诀窃.你们看，数学是不是很奇妙，很神奇呢???

数学的作文 篇3

xx年1月11日，是我们的期末考试，我一进教室，就看到许多同学在背概念，看数学书，还有的在看练习册。因为首先考的是数学，所以大家都在紧张的复习。我看到同学们都这么认真，自己也要努力。我连忙把书包放下，拿出数学书和考过的试卷，也开始复习了。

没多久，考试的预备铃打响了，监考老师走了进来，我也把数学考试要用的工具准备好了，老师把试卷发了下来，我连忙把名字和班别写上去，没写这些，无论考得多高，也不是你的。接着我开始写试卷，我写到判断题的时候，发现有一道题我刚刚复习时见过，心想：功夫不负有心人，还好我刚刚复习时看过。时间过得很快，我只剩下几道应用题。终于，我把试卷给做完了。我又仔细的检查试卷，我一下子就发现有错误，赶紧把错误答案改了过来。

我又把试卷检查了几遍，没有错误。这时，铃声打响，老师把试卷收了上去。考完了数学，还有英语和语文的考试，我要继续加油。

数学的作文 篇4

数学是我们每天必要接触的，因为数学，我们的生活方便了许多。就如我们所学的百分率就让我们知道了生活离不开数学。就在暑假的一天，我回到了老家。多么熟悉的感觉呀！今年真是地瓜大丰收啊，那地瓜就像一个个胖娃娃。老师曾说过地瓜还可以做成地瓜粉呢。农民伯伯们正在计算今年的地瓜能做出多少地瓜粉呢？我也过去帮帮忙吧！看来我学的百分率终于派上用场了。第一步当然要知道一共有多少地瓜啦！农民伯伯说：用来做地瓜粉的地瓜一共有38千克。

他还告诉我100千克地瓜可以做出20千克地瓜粉。大家都知道求分率是：比较量除以标准量=分率。那么就是：20除以100乘100%=0。2乘100%=20%。这就是地瓜的出粉率啦。接下来就要利用这个出粉率来计算一共可做多少地瓜粉了。地瓜的总数乘出粉率=38乘20%=9。6（千克）这样就可以轻轻松松地算出地瓜粉的总数啦！是不是很简单呢？其实不止是求地瓜粉，还有种树的成活率，篮球的命中率，抽奖的中奖率等等。这些都是可用以上的方法的。就像种树的成活率，只有把成活的棵树除以种树总数，再乘100%就=成活率了。这就是生活中的数学，有了它是不是很方便呢？快与我一起去探索数学的奥秘吧！

数学的作文 篇5

我喜欢研究数学问题，由于我觉得数学和我们的糊口息息相关，今天我就在在数学的课本中看见了一道题“糊口中的数学题”，来和大家分享一下吧！

标题问题是这样的：“我们国家大约13亿的人口，假如我们每人天天节约1角钱，假如这样的话，我国全国就节约了约1300万元了。假如小学生从一年级到大学大约要节约1万几千元钱了，那么这笔钱可以供应1805位失学没钱上学的小朋友，把这笔钱给那些人，那岂不是很好吗！”

看了上面的信息，我想啊：可真是人多气力大啊。忽然我想起来了，人多气力大？不好的啊，由于我想了想：假如这大约13亿的人口，都铺张了1滴水，那么一共约铺张13亿滴水了，那么大家想一想13亿滴水大约有多重呢？

我做了一个小实验：在水龙头下面滴1000滴水，用称称了一下，1000滴水重200克，我又动笔算了一下。

1300000000÷1000×200=260000000

260000000克=260吨

真是不算不知道，一算吓一跳呀：假如按每人一个月用了一吨水计算的话，那么260吨水就足足可以用上2年了。我去问我爸爸：“1吨水能够发多少度的电？”爸爸说：“1吨水能发100度的电。”那也就是说260吨的水可以发26000度的电了。

哇！我一下子惊呆了，260吨水竟然可以施展这么多的作用啊！所以我们现在要节约所有的水，不要铺张掉一滴滴的水了，我们要养成节约这个好习惯，不能再铺张了。数学是不是和我们的糊口息息相关的呢？

数学的作文 篇6

记得在读五年级时的一个星期天，我因为做不出一道很难的解方程题，毁了一个本来可以尽情玩耍星期天。

我本来打算星期六做完全部作业，然后星期天在家里玩，或者约同学去玩。但是就因为这道该死的数学题毁了我一个星期天。

虽然这道数学题的内容渐渐在我的记忆中淡忘，但是我绝不会忘记那个星期天的。

从早上8点多，我就开始想那道数学题了。我苦思冥想但总是想不出来。在这重紧急关头之下，我只能去问身边的人了。我问了好多人，但他们都不知到。有些人是懒，不想和我‘分享’这道数学题，但有些人是真的不知道，可能是他们学历低的原因，也可能是他们忘记了该用什么方法来教我。

大约到了晌午9：30，我对这道数学题的研究终于有了一些进展，我左顾右盼，想早些盼到做完题目的那一刻。虽说我的那‘研究’有了一些进展，但是接下来的`就没有想象中的那么简单了。我还是在那里想下一步该怎么做。时间差不多到了10点钟，但是我还是没有想出来，这时候我只能用我的绝招了，就是去问我的小外婆了。她在我们家工作，我有时候做不来的题目就会拿去问她。

小外婆向我解说了一番后，我也半信半疑，就又去问了一下别人，有些人说对的，有些人说错的，但还是说对的占多办一些。现在已是下午2点时刻，我也不得不验算一遍就把答案给写上去了。

就这样，我几乎一整天的时间都花在了这道数学题上，这难道是我做错了什么事了，这时上天给我的惩罚，还是‘另有原因。’我心里不得不在想：颜宗祺，赶紧去玩吧，给你玩的时间不多了，别再想其它东西了……

数学的作文 篇7

上个星期六，我来到妹妹家里，看见妹妹正愁眉苦脸的思考着两道题目。

我来到她的面前，微微低下头，问道：妹妹，你在思考什么问题呀？看上去挺费神的，让我来帮帮你吧？妹妹犹豫不决地说出了问题：今天，我的妈妈问了我两道题目是这样的；第一道是：有一块长方形布长是16厘米，宽是8厘米，用这块布最多能剪几个腰长是4厘米的三角形红旗？第二道是有一个办公室长10米，宽8米，用边长0.5的方砖块铺需要多少方砖块？你能帮我解决吗？

我先来解决第一道问题吧，我说。16/4=4（面）算出的是长能剪4面红旗，8/4=2（面）红旗和砖块是不同的，是宽能剪2面红旗，（4+2）*2=12（面）最多一共能剪12面红旗。

这时，妹妹问我；那么铺砖块也是这样吗?我笑了笑说：当然不是喽，按照常规，砖块是可以拼凑的而红旗不能拼凑，否则看上去不美观。妹妹点了点头说：是不是用大面积除小面积？我说：你说对了。我来解释给你挺，10*8=80（平方米）算出的是办公室的面积，0.5*0.5=0.25（平方米）是方砖块的面积，再用80/0.25=320（块）这间办公室一共要320块方砖块。妹妹点点头说：我明白了。她的两道题目不仅让我复习了这个学期的知识点，还让妹妹知道了这几道题目的解决过程和思路。哈，今天的收获可真多呀！我现在知道了其实数学是很有趣的，只要我们多动脑筋，善于思考，那么，什么问题都不成为我们前进道路上的拦路虎！

数学的作文 篇8

小松鼠和小白兔是两个好朋友。过年了，小松鼠带着家人要到小白兔家去走亲戚。

来到小白兔家，小白兔准备了一桌子好菜好饭盛情款待小松鼠，非常的热闹！

吃饭时间，为了活跃气氛，小松鼠想到了以前看到过的一题有趣的数学，和大家分享一下。它看到了的题目4-4=8，就问在座的一桌朋友，你们都知道怎么样情况下，这个算式有效吗？一桌人开始了热烈的讨论，都充满了对这道数学浓厚的兴趣。答案五花八门，有些搞笑，也有人说这是不可能的，4-4只能等于0。

于是，小松鼠不慌不忙地站起来，指着桌角慢慢地说，你们看，这个桌子现在有几个角？其他小伙伴争先恐后地说：有4个角。然后小松鼠接着说：如果我们把4个角切掉的话，那还有几个角？居然有几个不动脑筋的小伙伴说没有脚了，但是细心的小伙伴一听就知道了这个奥秘，马上回答说是8个角。哦，原来这就是小松鼠说的4-4=8的题目。

数学题目奥秘无穷，发人深思，其乐无穷！加里宁曾经说过：数学可以使人思想纪律化，能教会人们合理地思维，无怪乎人们说数学是思想的体操。学习数学，乐于思辨，善变通，不但锻炼思维的发散性，而且还能培养我们的创新意识！

数学的作文 篇9

三1：周扬俊力

吃完晚饭，我正在写作业，妈妈也坐在我身边计算着什么。突然，妈妈一声惊呼：“哇，3月份我一共工作了36天呢！”我听了觉得很奇怪，我们刚学了年、月、日的知识，就算3月是大月，也只有31天，妈妈怎么可能工作36天呢？

于是我就问：“妈妈，3月份只有31天，你是不是算错了？”

妈妈听了，给我解释了其中的原因。原来，计算上班时间时，每工作8小时记为1天。妈妈公司3月份赶工程，只休息了2天，而工作那29天里，妈妈每天都从早上8：00一直加班到晚上6：00，每天工作了10个小时，29天就是10×29=29（个）小时。将这些时间换算过来，按8小时为工作1天计算，妈妈就一共工作了290÷8≈36（天）。

一个月工作了这么多天，妈妈，您辛苦了！

数学的作文 篇10

今天，数学课上老师讲了一节有趣的课——分类。

晚上，妈妈带我去了超市。妈妈先领着我在水族区转来转去。我让妈妈给我买了几条鱼，就把鱼放进了推车里。

妈妈又领着我去了水果区。哇！水果区里的水果真是琳琅满目，应有尽有。我飞快地挑选了几种水果，放在了推车里。

最吸引我的就是零食区和玩具区了。我不慌不忙地从零食区里拿出了几种零食，又被玩具区里花花绿绿、奇形怪状的玩具吸引住了。我急急忙忙拿下几个，高高兴兴地放进推车里。

结账时，妈妈把水族的放一类，把水果的放一类，把零食的`放一类，又把玩具的放一类。

回家的路上，我问妈妈为什么这样放，妈妈笑着说：“你从数学中找找答案吧！”我想了想，惊喜地发现在超市遇到的正是今天数学课上讲的——分类，超市里的东西也都是按类摆放的。我就眉飞色舞地对妈妈说：“这种方法叫分类，可以让我们更好的区分事物，使用、寻找时会更方便。”

数学真有趣！

数学的作文 篇11

自从我成为一名小学生，我就迷上了数学，我发现数学在日常糊口中随处可见。

开学的时候，妈妈给我买了一个储钱罐，让我用来放天天当真写功课、帮妈妈做家务等“赚”来的奖励，看着储钱罐里的1元硬币日益增多，我可兴奋了。记得是上个周五的晚上，写好功课的我心血来潮，想数数储钱罐里共存了多少钱。1、2、3、4、5……100、101、102，终于数完啦！我笑得合不拢嘴，好多啊！妈妈说我是小财迷。望着快装满的储钱罐，再“赚”来的奖励怎么办呢？我皱起了眉头。最后妈妈用一张100元面值的纸币换走了我100个硬币，看着手里一张100元的纸币和2枚一元的硬币，我傻了，那么多的硬币才换了一张纸币。由此我明白了原来数学中的100是由100个1组成的。

第二天周六，我揣着我的“奖励”和妈妈一起来到体裁店买学习用品，最后选了两本课外书、一个削笔器和一个橡皮擦，共要花多少钱呢？我在心里算了算：5+5+20+3=33。这时妈妈问我：“算算买完这些东西，还剩多少钱呢？”我用了最近老师教的简便运算：102-33=102-30-3=72-3=69。我付给营业员阿姨一张100元的人民币，阿姨问我：“小朋友，阿姨该找给你多少钱呀？”我在心里算了算：100-33=100-30-3=70-3=67。“阿姨，您应该找我67元。”阿姨夸我是个智慧的好孩子，妈妈也朝我竖起了大拇指。从那之后只要有机会，我都会帮着爸爸妈妈一起算“小账”。

数学真的很奇妙，我要好好学习和运用它，和它成为永远的“好朋友”！

数学的作文 篇12

开心如同一首动听的歌，让我赏心悦目；开心就像金灿灿的光芒，给我带来温暖。

上个星期的时候，数学老师尹老师说：“下个礼拜学校要举行数学节活动，大家每人带一到三个玩具，并准备一到两个题目。”我听到了这个消息十分激动。

今天下午，阳光明媚，大树在阳光的照射下，绿油油的树叶直发亮。我们排着整整齐齐的队伍，跟着尹老师来到操场上。此时，我们全班同学心里都乐开了花。

操场上人山人海，就像天上的星星数也数不清，玩具堆成了一座座小山。操场上真热闹啊！数学节活动——首先挑选自己喜欢的玩具，接着回答出玩具上题目的答案，然后当你得到“优”的时候，这个玩具就属于你的了。当我们拿到玩具排队的时候，都紧张地思考着题目的答案，直到尹老师在题目上盖了一个“优”，我的心里才开始欢呼雀跃起来。

“数学节”真开心，因为我得到了三个战利品，它们分别是赤焰雄狮、滑板车、机械小鸟。好想再过一次“数学节”呀！

数学的作文 篇13

数学教学是数学活动的教学，数学源于生活，数学植根于生活，新的数学《课程标准》提出：应加强数学与学生的生活经验相联系，从学生熟知、感兴趣的生活事例出发，以生活实践为依托，将生活经验数学化，促进学生的主动参与，焕发出数学课堂的活力。数学学科作为工具学科，它的教学必须理论联系实际，学以致用，这就是人们常说的数学知识必须“生活化”，所谓“生活化”，即在数学教学中，从学生的生活经验和己有的知识背景出发，联系生活讲数学，把生活经验数学化，数学问题生活化，体现“数学源于生活，寓于生活，用于生活”的.思想以此来激发学生学习数学的兴趣，从而对数学产生亲切感，增强学生对数学知识的应用意识，深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，从而加强学习数学的目的性，增强数学学习的趣味。这对学生实践能力、创新能力和解决问题的能力的培养都是很有利的。

生活中处处有数学，数学蕴藏在生活中的每个角落。如何给学生一双“慧眼”去观察、读懂这个世界的数学显得尤为重要。因此，我们在教学中可以利用课前、课后布置学生去观察体验自己身边的数学。让学生从生活中找数学的素材，感受生活中处处有数学。学习数学如身临其境，这样就会产生亲切感，有利于形成似曾相识的接纳心理。

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数学的作文 篇14

我每次做数学题犯难的时候，妈妈总会说：“同样的老师上课，同样的40分钟课堂，为什么别人会做，而你就不会呢？”当听到这句话，我真想和妈妈较劲，好好理论理论，平静后想想，妈妈说的也对，难道真的是我自己的问题？真的是我没有理解老师教的方法吗？思来想去，我决定要好好总结，经过长时间的积累和网上的搜索，当然也少不了妈妈的帮助，终于“撰写”出了我的数学学习宝典。

首先要学会分析处理数学题中的信息，方法主要有：分析、综合、抽象、概括、比较等，辅助性的措施有：实际操作、画线段图或示意图以及摘录等，当遇到应用题的数量关系复杂，叙述方式和顺序不利于理解题意时，用这些方法可以帮助理解。把复杂的信息摘录整理之后，就很容易看出已知条件和问题之间的关系。

把学过的知识加工整理也是必不可少的，就是在基本理解所学知识的基础上，为了便于掌握和记忆而对知识进行加工与整理的方法。如：找规律、编提纲、编歌诀、顺口溜、编知识网、归类、筛选、作记号、眉批等等。

数学学习中我们常会发现同种类型的题目，在对某一类知识理解、熟知之后，找出一些规律性的东西，利用这些规律性的东西，不用深思维就能快捷识别和掌握做此类题的方法即所谓熟能生巧的那些巧方法。例如：学习分数乘除法的实际应用时，需要确定单位“1”，而“是”“占”相当于“比”等字后面的事物通常都是单位“1”，那么利用“是”“占”“比”等字寻找单位“1”就比较快捷。此类应用题还有一个规律，即单位“1”是已知的就是乘法题，单位“1”是未知的就用方程或除法解决，利用寻找单位“1”是已知的还是未知的来确定解题方法也比较简便快捷。

在数学的学习过程中，自身的情感调控也很重要，就是指对注意力、情感、意志、思维、记忆、学习程序等各方面进行调控的措施。比如，审题要细心；要排除不良情绪对学习的干扰，专心致志地学习，要持之以恒，勤学苦练；要有意义学习；要认真思考；要理解的记忆，不要机械的记忆；要循序渐进；要趁热打铁，反复练习；要举一反三；要联系实际学数学；不同的知识要采取不同的学法等等。没有这些正确的行之有效学习习惯，是学不好数学的。

三人行，必有我师。要向别人学习，听了别人是怎么学习的，看了别人是用什么方法学习的；向自己学习，想想自己的经验教训，总结出一些有效的学习方法，都是获取良好学习方法的途径。不把这看作学习方法是错误的，这是学会学习的方法，有它才可以不断地产生出其它的学习方法。这个学习方法似乎不值得一提，但对我而言，绝对是我的“宝典”，也希望大家能从中受益，都能学好数学，为今后的人生打下坚实的基础。

数学的作文 篇15

这节作文课，老师带大家做了一个小游戏。我们都很兴奋，但我认为班上一定有很多同学心里很慌，像好多只活蹦乱跳的小兔子在他们的心里乱跳，我也和他们一样，心里很不安。

这时，老师说出了这个游戏的名字：数学“陷阱”。然后，又说出了游戏规则：1、依次报数；2、说到数字“3”的倍数时，要立刻拍手，然后下一个人说出下一个数字，如此接下去；3、如果有同学说错、说不出来、走神或是把拍手部分说了出来，直接站在讲台上，在黑板上写下自己的名字，并在名字后面写出自己应该报出的数字。我听了老师说出的规则，心里又开始不安了！

老师让我们准备一下，接着，老师说了一声：“准备好了吗？预备，开始！‘1！’”第二位同学说：“2！”老师点了点头。第三位同学“啪”，拍了一下手。“4！”“5！”“啪！”“7！”……直到第十二位同学，她支支吾吾的，老师给了她许多时间，还是没有想出来，老师只好请她上黑板了。但是！在要上去的那一刹那间，后面那位男同学，他叫张一帆，提醒了那位女同学，“应该是‘12’！”他只好也地被“目击者”请到讲台上去了。到我了，因为特殊原因，老师让同桌曹曦丹提醒我，当我的“救命恩人”。结果，她报错了！“3！”我也跟着说3。老师露出了坏坏的笑容：“嘻嘻！错了吧！”哦！No！我要被“目击者”请走了！我好伤心啊！但是，老师的回答超出了我的意料：“同桌，你要成‘替罪羊’咯！”我很惊讶！我的同桌也很惊讶。我心里想：不是我说错了吗？为什么要怪在曹曦丹头上呢？我的黑锅怎么能让她背？“老师，您是不是弄糊涂了啊？”老师又说：“因为你同桌有特殊原因啊！是你说了一个错误的数字，所以你的同桌才会跟着错！上来写名字吧！”我真的好感谢这位救命恩人！是她“救了我的命！”我心里又兴奋又难过，我不知道该怎么样形容当时的心情了！

上台“审问”了，我知道同桌是带着忐忑的心情上讲台，我很同情她。老师开始审问了：“请问你的名字是什么啊？应该报哪个数字啊？为什么错了呢？”我的同桌说话很小声，她有一点紧张。在老师的鼓励下，她终于说：“因为我走神了。”老师让她下去了，她回到了座位。

第二轮，她又错了，老师问她为什么，她还是走神了！然后就没有然后了。不过这次不是因为我。第三轮，我们大家全对！老师很开心，我们也是。

这个游戏可真好玩啊！下一次，我还要玩！但我不会再让同桌“受罪”了！

数学的作文 篇16

10月9号星期五天气晴

今天，我在家庭作业上遇见了一道难题，这道题题目是这样的：某市电力公司为了鼓励居民用电，采用分段计费的方法计算电费，每月用电不超过100度时，按每度0。57元计算，每月用电超过100度时，其中的100度仍按原标准收费，超过部分按每度0。50元计算。小王家第一季度交纳电费情况如下：问小王家第一季度共用电多少度？YJS21.cOM

1月份2月份3月份合计

76元63元45。6元184。6元

读完这道题，我的脑子里浮现了许多问号，这道题该怎么做？这道题的思路是什么？这道题该怎么计算？这道题的关键是什么等等。这些问题如同一只只调皮的小鸟，在我脑海里飞来飞去，弄得我脑子里一团乱，过了许久，我终于静下心来，开始思考这个问题，又过了许久，我终于明白了做这道题的思路：首先我们先要算出1月份的度数，1月份的度数该如何计算呢？我先用0。57乘100算出100度电需要多少钱？0。57100等于57再用76和57做比较，结果是76比较大，这也就证明1月份的度数超过了100度，所以我们再用76-57得出19这19元就可以算出超过100度的度数，列式为：190。5=38最后，再用100+38=138就算出1月份的度数了。

接下来我开始算2月份的度数：还是先用0。57100得出57再用63和57做比较。证明2月份的度数也超出了100度，下一步我就用63-57得出6这6元也可以算出超过100度的度数，列式为：60。5=12加上100度，最后再用100+12=112，就这样，我把2月份的度数也算出来了！

接下来我开始算3月份的度数，第一步也是0。57100得出57元，然后用45。6跟57比较，结果是57更大，这也就证明3月份的度数小于100度，按照题目不超过100度时，按每度0。57元计算，下一步列式为:45。60。57＝？

算到这儿，我突然傻眼儿了。咦，45。6除以0。57怎么计算呢？这时我突然想到了最近刚学到把小数化成整数的方法，于是我就把0。57化成57，把45。6化成4560，这样算出来等于80。也就是说45。60。57＝80这样3月份的度数也算出来了，最后一步。只需要把1月、2月、3月的度数加起来。就得出了这一季度小王家用电多少度了。列示为:138+112+80=330度

在写上答:小王家第一季度共用电330度。

通过这道题让我懂得了数学是那么的有趣，数学不只是要靠计算，而且还要通过思考来解决生活问题。

数学的作文 篇17

今天下午4:10就放学。在上最后一节课时，下课铃声一响，同学们都齐刷刷地收拾好各自的书本和学具，背上书包争先恐后地冲出教室，在教学楼下排着整齐的队伍向校门口走去。

因为明天就是10月1日国庆节了，刚好又是农历八月十五是中国人的传统节日--中秋佳节，我们学校放8天假。我们都兴奋的不得了，很快我们队伍就来到了校门口。有的同学是家长来接的，有的同学是自己走路回家的，还有的同学是自己坐公交车回去的。我刚走到校门口，就看到了爸爸的车子。我走前问：爸爸等了多久了？他说：大概5分钟。

随后爸爸开了5分钟的车子，就来到了大世界。他说：明天就过节了，买些月饼回老家送礼。一走进超市，最引人注目的就是卖月饼的那几个货架了，货架周围都围着买月饼的人。我也跟着爸妈凑前去看了看，上面有大小不一口味不同，包装不同，厂家不同的月饼，有各式各样精美包装好的月饼礼盒。每个货架上的月饼的价格都不同，看到散装最便宜的就是水果味的5元一个香芋、芝麻、红豆8元一个，玫瑰，五仁，奶油椰蓉10元一个，单黄白莲蓉12元一个，双黄白莲蓉16元一个，礼盒包装好样式和价格就更多了有128。8元一盒的，148。8元一盒的，188。8元一盒的；238。8元一盒

爸爸给了我50元钱，叫我选自己喜欢口味，叫我自己去单。我选了3个单黄白莲蓉的月饼，1个玫瑰的月饼，我拿着这些月饼和50元钱走到收银台排队，在排队时我算了一下，单黄白莲蓉1个12元，那3个就123=36玫瑰的月饼10块钱一个，那就是36+10=4650-46=4，要找回4元钱。

从超市出来已经6：00了，我把找回钱还给爸爸。爸爸说：这个给你当零花钱用。于是我叫爸你等我一会，我拿着这4元钱去了晨光文具店，买了一本作文本3元，和一支笔1元，刚刚好用完。从文具店出来已经是6:10了，我和爸爸高高兴兴地回家了。

原来我们的生活中处处都是数学，数学离不开我们的生活，我一定要学好数学。

数学的作文 篇18

太好了，太好了！期中考试英语考了一个一百，妈妈要给我买套新衣服咯！

我们来到一家童装店，这的衣服又多又漂亮，我都看花了眼。还是妈妈有眼光，她把我拉到一边，指这一套衣服，问我：“这一套，喜欢么？”我顺着妈妈的手望去。原来，这是一件粉色T恤衫。上面画有一个小女孩在花园散步，衣领上镶嵌着3个小珍珠，格外璀璨。配衣服的还有一条银色五分裤，上面有只米老鼠，边缘还围着蕾丝边。我越看越喜欢，使劲儿点点头，决定买下它。"多少钱？”妈妈一边问价钱一边掏钱包。“一共136元。”售货员阿姨笑着回答。突然，妈妈尖叫一声：“啊！我忘带钱包了！”然后，妈妈又转身对阿姨说：“请帮我照看一下孩子。”话音未落，妈妈就没影儿了。

这时，妈妈来了，她给阿姨两百元。阿姨边找钱边说：“您家小姑娘真棒，不但能及时纠正错误，而且改得快。”我听了，心里甜甜的，把那些漂亮的小扣子握的很紧很紧……

数学的作文 篇19

中秋节但的那一天，妈妈给了我55元钱让我自己去玩，然后我就叫了我的表妹一起去大世界，今天好热啊！表妹告诉我，前面有一家奶茶店，我赶快过去买了两个冰淇淋，果然大热天的冰淇淋真是解暑！我问了一下表妹这个多少钱，表妹说:“不贵不贵，也才一共八元钱。”哦，那就是说一个冰淇淋才四元钱。这么大才四块钱，这也太划算了吧！

过了15分钟，我们有点饿了整理时我想到了小乖汉堡表妹也说可以，我们来到了小乖汉堡里面看到了许多好吃的，香喷喷的。我们选择了套餐，可是有40元的，要83元的，还有28元的。我说:“我们买不起83元的，那就在40元和28元里中间选一个吧！表妹说，那就选28元的儿童套餐，我们一共花了多少呢？表妹说。我说:“让我来算一算，两个冰淇淋八元，小乖汉堡，我们一共吃了28元，28+8=36元，55-36=19元。我们一共花了36元还剩19元。”

炸鸡来了，我看见了有一个汉堡。一份薯条要一杯可乐，还有一份鸡米花。可是，怎么只有一杯可乐呢？我们都喜欢喝可乐，这该怎么办呢？表妹说。过了一会儿，表妹想到了一个办法，就是在这里再买一杯可乐，我说:“仍是到大世界里面去买吧！由于这里的可乐五元一杯呢，里面才三块钱。”原来是这样啊！那，我们两个一起去超市里买一瓶吧！不行不行，炸鸡就上来了，你在这里等着我去买。我说。

我们吃完炸鸡仍是剩19元，我们可以干嘛呢？表妹说。我说，我们还可以去大世界里面玩一下那里的抓娃娃机，一看时间啊不好了！现在已经。5:25分了，妈妈叫我们5:45必需到家。我们是下战书2:10出发的，现在已经5:25了，我们一共花了，先用5-2=3，就是三个小时，再用25-10=15，就是15分钟，所以我们一共花了三个小时15分钟。

原来糊口中处处有数学，我一定要当真努力的学。

数学的作文 篇20

自从方老师发了争劳动章的活动通知以来，我只要一有时间就跟着妈妈学做家务，问妈妈有什么事情是我可以做的。

今天，我照例跟着妈妈在厨房里忙活。妈妈对我说：前几天你在数学课上学平移的时候，我听到方老师对你们说，生活中到处都有数学，今天你就来解密厨房里的数学知识吧。你看这里，你把韭菜切成2厘米左右长的段，把豆腐切成三角形，把青瓜切成平行四边形。我一听，顿时来劲了，这还不简单，看我的吧。

我拿起韭菜放在菜板上，就问妈妈要尺子。妈妈瞪了我一眼：你估摸着大约的长度不就行了，还没见过谁切菜用尺子量呢！我也白了一眼妈妈，就把一把韭菜五、六刀就切好装盘里了。

妈妈又把一块正方形的豆腐放在菜板上，我刚想手起刀落，被妈妈喊停：你要想想怎么才能切出三角形？对呀，怎么才是三角形呢？你前几天不是才学的对称轴吗？经过妈妈的提醒，我瞬间想起方老师让我们用正方形折出的几条对称轴来。嗯、我切个米字形就好啦，这还不简单！我右手拿起刀还没落下，又被妈妈拦住：你就准备这样直接下刀吗？那切的豆腐得多厚？凡事都要动脑筋呀！要先把豆腐切成片状，你再切米字刀！我心里嘀咕着妈妈真啰嗦，不过还是按照妈妈说的方法切出了三角形。

轮到切青瓜了，这下可真把我难住了：要怎么才能把这个长不长圆不圆的东西切成菱形呢？你可以像切豆腐一样分步骤来，先怎么样再怎么样然后又怎么样？可以把它就看成长方形。我听着妈妈的话，快速地转动起脑筋来，嘴里还嘀咕着：长方形分成菱形，画斜线就可以了，可这个怎么弄？这个切的时候，刀子也可以斜着切的。妈妈边说边比划。那就像切豆腐一样，先切成薄片，再斜着切！我兴奋地大叫道。妈妈点点头：这个比较滑，你别切到手，我来切薄片，下一步你来切。看着妈妈熟练地切好片，又演示了一遍斜切的方法。我接过刀子，左手捏着青瓜片，右手小心翼翼地下刀切。哦耶哦耶，我成功地切出了菱形！开心死了！

妈妈收拾好了菜板，又问我：你说这酱油的单位是什么？单位？滴啊！我不假思索地脱口而出。妈妈听了哈哈大笑，眼泪都要笑出来了。我一下子恍然大悟：哦，是毫升，毫升！哈哈，我自己也乐了。妈妈又问我大米、油、盐这些东西的单位，这些方老师都教过我的，我都答出来了。

看来，方老师说的真没错生活中到处有数学。现在，我发现了厨房里这么多的数学，你们发现了哪些呢？

生活中处处有数学，只要你留心，就会发现数学的奥秘。

延伸阅读

她小学生作文20篇

标题：优秀作文的写作技巧

众所周知，作文是人们表达自己的一种方式，写作也是展示内心感受的平台之一。只有做到以理服人、以情动人、以趣引人，我们才能写出一篇优秀的作文。那么，如何才能写出优秀的作文呢？下面是栏目小编为大家整理的几个写作技巧，希望能解决您的疑惑，供互相学习和借鉴。

首先，写作要有逻辑性。一个优秀的作文需要有清晰的思路和连贯的结构。我们可以通过分段、过渡等手法，使得文章的思路清晰明了，条理有序。

其次，注重情感的表达。优秀的作文往往能够打动读者的心弦。我们可以通过用词精准、情感真实，展现出内心深处的感受和情感。这样的作文常常让人产生共鸣，引起共鸣的文章往往更具影响力。

另外，增加趣味性也是一项重要的要求。一个有趣的作文能够引起读者的兴趣，让读者愿意一直阅读下去。我们可以运用比喻、幽默、故事等手法，使得作文更加生动有趣。

最后，勤于实践和学习。写作是需要不断实践和学习的过程。我们可以多读优秀的作品，模仿其中的写作技巧，不断提升自己的写作水平。同时，积极接受他人的建议和意见，并努力改进自己的文字表达能力。

综上所述，写作是一门需要不断磨砺和提升的技巧。通过有序的思路、真实的情感、有趣的表达和不断的实践学习，我们就能够写出优秀的作文。希望大家能够从“优秀作文的写作技巧”中受益，共同进步。

她小学生作文 篇1

暑假来了，没有了考试前的紧张。烈日把人们晒得懒洋洋的，空气中弥漫着夏日的味道。

暑假第一天，我们就来到乡下外婆家“度假”。乡下的人们都干活儿去了，我们小孩子当然是去欢天喜地的玩儿去了呗。拉着表妹和表哥大摇大摆地向小泥池走去。

踢了鞋子，脱了袜子，将裤脚卷到大腿根，双脚在柔软的稀泥里使劲地踩，脚底被稀泥润得痒痒的，脚就更加不着地地乱腾，几双脚很快将泥踩得碎了，溶了，踩出水来，稀泥变成了稀汤，脚像插在淤泥里的嫩藕。我们仰天长笑。

接着又向着呆萌的小鸡进发！小鸡仿佛看出了我们心怀不轨的笑。一个劲儿地飞跑着，一边跑还一边撕心裂肺地嚎：“快跑呀！大家！再不跑就来不及逃命啦！”我们哈哈大笑着向小鸡们扑去。“哎呦！”我还扑了个空！那鸡跑得比刘翔还快。鸡群像世界末日来了似的！叽叽喳喳跑，哦，不，是拼了命的逃跑！表哥趁着乱中之乱，一下子就逮住它的鸡腿，那鸡动弹不得，只能投降了！

夜晚，被一声犬吠而显得更加宁静。夏日中的夜晚，十分凉爽，一天的劳累，很快把人们带入甜蜜的梦乡。只听见一声声知了叫，在静静回荡。

暑假第一天，悄然结束。

她小学生作文 篇2

有一天，阿姨去喝喜酒，带回来几“瓶”喜糖。这些喜糖的外包装很特别，是一个圆圆的玻璃瓶，那这些喜糖吃光了，玻璃瓶就要丢掉，不是很可惜吗？那我们就废物利用吧！

“啊！放在袋子里的盐又撒了！”

听到外婆这么一说，我灵机一动，对外婆说：外婆，你把盐和味精放在这几个玻璃瓶里，这样就不会撒了！

“嗨！我怎么没想到啊！咱们的外孙女真聪明！”外婆笑着说。

于是，我们就开工了。首先先把瓶子冲洗干净，用毛巾擦一擦；然后再用餐巾纸彻底把玻璃瓶擦干；接着小心翼翼地把盐和味精倒了进去；最后我在瓶子上贴上一张纸，分别写上“盐”、“味精”。外婆把瓶子轻轻地放进柜子里，自言自语地说：“这下就再也不用担心撒出来了。”

帮外婆解决了那么大的难题，我的心里很高兴。那剩下的几个玻璃瓶怎么办呢？对了，我桌子上的笔东一支西一支，乱糟糟的。于是我就把玻璃瓶的 盖 子拿掉，把笔一支一支地插进去，再在外面贴上一个小狗的粘粘纸。哈哈！我的小狗笔筒就诞生了。

做个生活中的有心人吧！让生活低碳又环保。

她小学生作文 篇3

“唉，又要换同桌了，好烦。”老师宣读完“圣旨”之后，我锁紧了眉抱怨，“而且这次换到了班长边上，没得玩喽。”

换到我们班唯一一个男班委边上，我郑重决定，要给他来个下马威。

说干就干，第一节语文课时，我偷瞄了同桌一眼，原来在听课，只见他双手叠在一起，盯着老师的板书。哼，别在这儿卖乖，等会儿有你好看！我不屑地嘟起了嘴，脚偷偷伸过去，钩住他椅子上的一条横木块，向我这儿一拉。“啪”的一声，同桌的椅子倒了下去，他仰面大叫一声“哎哟哟”，一下子栽倒在了地上。老师走过来，关心地问道：“你怎么了？没事吧？”凭什么他摔倒了老师不骂他，就因为他是班长吗？偏心的老师！可同桌明知是我搞鬼，却说：“没事，我不小心摔倒了。”哟，我才不稀罕你的自我承担呢。

我一计不成又生一计。第二天，我满脸堆笑地递给他一颗我精心包装的牛轧糖，里面包着辣得要命的辣酱。见他想也没想就一口吞了下去，我满脸露出了贼笑。哈哈！不出我所料，一分钟后，他满脸通红，发梢下淌着豆大的汗珠，大口大口地呼着气，老师走进教室看见他的这副样子，过来问他怎么了，他却淡定地回答：“没事，只是有点热。”

经历过这两件小事后，我的内心被他触动了，我终于明白了这么多年来，他一直被同学们选为班长的原因。于是我下课后，第一次真诚地对他说了声：“对不起。”

她小学生作文 篇4

一年只有一次，比较热闹的.也就是那个晚上，我盼望着那个晚上的到来，迎接着那个迷人的夜晚。

那个晚上的到来，给我带来了许多的快乐和乐趣。为了今年的“年夜大餐”，母亲和奶奶在除夕的前两天就开始“动工”了。因为母亲眼中的年夜饭是团圆饭，预示着新一年的开始，一切都要十全十美，不能有半点马虎。每到这时候，我便会言语谨慎，生怕不经意间说出什么不中听的或是不吉利的话，招来母亲的责骂。对我家而言，这一年一度的年夜饭已经不只是一顿简单的晚餐，更是全家都要参与的仪式。所以在物质生活极大丰富的今天，大家仍然保留了在家中吃年夜饭的习惯。

我家的年夜饭讲究分工合作，各司其责。母亲是总设计师，负责人员调度。为了年夜饭母亲会把消毒柜里的淡蓝色的精美餐具拿出来用。父亲帮母亲打小工，负责买配菜，买调料，拿油盐酱醋、锅碗瓢盆；奶奶是总设计师的得力助手；爷爷则是烹饪几个他的拿手菜；我嘛，就负责“偷吃”，在有菜做好了后，我总以尝尝菜的咸淡，来偷吃做好的菜，诶，谁叫我属老鼠呢？

母亲做年夜饭有讲究，菜的数量必须是双数，有冷有热，有荤有素，各自成双，讨一个“好事成双”的彩头。每年年夜饭母亲都会亮出她新学得几个好菜让大家品评，但有几个菜是母亲的保留曲目，每年必不可少。“蒸蛋卷”、“清炖鸡”、“炸肉丸”、“红烧鱼”。母亲认为有了这些菜预示着来年生活富足，衣食。

在母亲的指挥和操持下，晚上七点整，大家的午夜大餐正式开始，一盘盘色香味俱全、香喷喷的饭菜端上桌来，我看得眼花缭乱。开饭喽！我狼吞虎咽的把这美味佳肴往嘴里塞。妈妈把果汁和红酒拿出来，倒在高脚杯里。这是大家每年必备的一个节目——新年祝愿（每年的年夜饭前大家都要把自己认为比较好的祝愿送给家人）。今年还是我第一个上场，我端起酒杯祝愿爸爸和妈妈——身体健康，笑口常开，工作顺利；祝愿爷爷奶奶——福如东海，寿比南山。爸爸妈妈爷爷奶奶也把他们的祝愿送给了我，爸爸妈妈祝我身体健康，天天好心情；爷爷奶奶祝我学习进步。然后大家端起酒杯，“干杯”！大家的家真是一个温馨和睦的家庭，我爱我家。

我家不仅年夜大餐丰盛，家庭也那么幸福，我既为有一个会做美食的的妈妈感到骄傲，也为有一个美满的家庭感到骄傲.

她小学生作文 篇5

很久很久以前，天爱上了海，他们在一起相伴相生。很多年后，不知被哪个莫名的具有伟大力量的什么东西所惊扰，于是，天惊恐地看着海，海也惊恐地看着天，他们在彼此惊恐的对望中逾分愈远。

曾好多次，天努力试着要飘下去找海，可是空气阻隔了他们，他们不能相爱，他们就那样久久对望。

天孤独着，寂寞着，她讨厌在她眼前飘过的朵朵白云，因为它们阻挡了她看海的视线，她一秒钟都不愿意看不到海。

她最讨厌的是黑夜，因为黑夜使她看不见自己的爱人，更生气的是偏有月和星那对相依的伴侣，不管月是阴，是晴，是圆，是缺，星总是环绕在月身边，守护着月。这一切，在天看来，月星的美好是讥讽她一个人的孤独。

所有的因为加在一起，天感觉自己要崩溃了，相比下，她太孤独了！

又是一个很多年，世间出现了生物，大海中有各种色彩斑斓的鱼类，有漂亮的植物，大海美丽的浪花欢乐地击拍着那金沙铺就的海岸。从此，大海不再孤独了。

天看到这一切，她为大海开心，她也不再孤独了，因为她可以守望到快乐的大海。

很多天，很多年，天从未改变过心意，也许海已经忘记他们之间的海誓山盟，可天从未忘记，她愿意静静地守望着自己的爱人。

几万年，几十万年过去了，一切都改变了，唯一不变的是天那孤独的心。海不再蓝了，不再清澈了，不再美好了。

天再也不会看到欢乐的海了，那是死一般的海。天伤心了，这次她真的感到了孤独。

于是天哭了，泪水落到海里，即使不能相爱，天也要把灵魂寄托给海，从此海比天蓝……

她小学生作文 篇6

我和小红是同桌，可是我们两个的差别很大。你想知道为什么吗？来，让我悄悄告诉你。嘘！

我是一个很不喜欢说话的人。每次当哪里热闹起来时，我总是在一旁默默不语。就连平时去逛街，爸爸问我想买些什么、想吃些什么，我却和别的孩子不一样，总是不吭声。可我喜欢劳动。星期天，我总是帮爸爸买东西，还帮妈妈洗碗。妈妈让我去休息，我总是说：“等我洗完了再去吧！”我觉得爸爸妈妈每天很辛苦，这都是我应该做的。

我的同桌就和我不一样了，她很爱说话。一天到晚说个不停。下课时，她一会儿说昨天晚上看的动画片，一会儿又说自己新知道的谜语，就连上课时，她还趁着老师不注意，悄悄跟我说话！我在想，难道她不觉得累吗？她不仅爱说话，而且还喜欢跳绳。每当下课时，她都会拿着跳绳从教室飞奔出去，“嗖”的一下就不见了人影。

这就是我和我的同桌。我不爱说话，可是很爱劳动。我的同桌却和我大大相反。她爱说话的性格你知道后可要替我保密呦，万一被她知道了，她肯定又要在我耳边说个不停啦。不过，她喜欢运动的精神还是很值得我去学习的。

她小学生作文 篇7

同学们一定品尝过蜂蜜。你可知道蜂蜜是怎样酿成的吗？山野里，一只只蜜蜂，在这朵花上采一点，在那朵花上采一点，再把一点点花粉汇聚起来，就酿成了一罐罐、一桶桶蜜糖。写作，光喜欢不行，还要做一只勤劳的“小蜜蜂”，像蜜蜂那样去发现“蜜源”，去广采“花蜜”。有了丰富的材料积累，动起笔来，就不愁“无米下锅”了。

有的同学说，每天的生活都是一个色调，没有值得可写的东西呀。这就完全错啦。就拿校园生活来说，今天的课和昨天的课不一样吧，哪节课留下的印象深刻，为什么会留下深刻的印象？哪节课没听懂，为什么没听懂？是老师的原因，还是自己的原因？你不妨想一想，总结总结；一周里，班级、学校开展了哪些活动，活动之后，有什么感受，还想提出哪些建议；近段时间，校园、班级发生了哪些值得记忆的事情，还有你的喜怒哀乐；不同季节，校园里的花草树木有什么变化，你是否留心过、观察过，从一些细微变化中，你还有哪些新的发现……把这些及时写下来，不就是一篇篇习作吗？

校园生活如此，家庭生活、社会生活也是如此，如果我们能像小蜜蜂那样善于发现、勤奋采集，素材储备库就会不断丰盈充实起来。

文章点评：

她小学生作文 篇8

我忘不了奶奶的美味佳肴。我不能忘记每次上菜时我狼吞虎咽的样子。看着同学们都学会了煎鸡蛋，炒蔬菜等菜，我羡慕不已..今天，妈妈终于不情愿地答应我教我做我最喜欢的蛋炒饭了..

中午，我兴奋地跳起来：“我们现在就开始吧！”我先把鸡蛋打在碗里，搅拌均匀，用中午冷干的饭菜备用..

然后我妈妈会教我打开煤气。”逆时针松开煤气开关！”我打开下柜，看到油箱上有一个旋转器！我正要松开开关，这时我想起了这个消息：煤气泄漏，煤气爆炸...哦，天哪，太可怕了！手被冻在那儿了。妈妈很着急。我尴尬地问：“如果我转身就爆炸呢？”如果...“不！”母亲不耐烦地说。我犹豫了一会儿，然后小心地把煤气关掉，迅速地打开了炉子的顶部。

等锅干了以后，我又在里面放了一点油，油顿时溅了出来。我在妈妈的指导下把干饭倒下去炒。

起初，我只是目瞪口呆地看着妈妈拿着铲子费力地炒菜，直到妈妈被一阵催促的话吵醒了：“来炒啊！如果你站着这么傻，你想让我解雇你吗？我拿起铲子，笨拙地搅动着它。煎，发现了一些干饭粘锅，急着到那儿转转..这时，妈妈的话在风中传入我的耳朵：“快转，快抄，别让它粘锅！”然后，我炒得更费劲了。

过了一会儿，我鱼苗米饭了。我第一次闻芬芳米香溢混到鸡蛋气味，令人垂涎的，何况我。勺子舀了一大勺你的嘴，我想这应该是炒饭和甜比以往任何时候。

这让我想起了陶行知的自立之歌：“放下自己的汗，吃自己的饭，做自己的事。仰赖天祖的人不是英雄..不是吗？这次烹饪经历，让我明白了一个深刻的道理：一份耕耘，一份收获，只要有劳动，就一定会收获成功！！

她小学生作文 篇9

一眨眼，我已经12岁了，我感谢你们在以往的12年岁月里对我的照顾。我知道，你们爱我，当然我也爱你们。也许你们已经忘记了一次次的事件，但我却记忆犹新，也许这些事对你们来说是小事一桩，但我却还没忘却。母爱是纯真的，则父爱是伟大的，母爱是无私的，父爱则是默默无闻的，爸爸妈妈我想对你说。

您们还记得吗？那天的早晨下着大雨，我正发着高烧。爸爸把自己的外套披在我身上，马上向医院飞奔。在去医院的路上，我对您说我不想打针，您一直鼓励我：“吃点药就好了。你很勇敢的，不怕打针的。”我听您的，到了医院，医生给我开了点药，打了点点滴，我的病很快好了，但是您却病了，因为那天，您只披了件单薄睡衣啊！我知道，您强忍着病痛对我和妈妈微笑，您偷偷地吃药，不想让妈妈担心。啊！爸爸您的身影是多么高大啊！

父爱是默默地，让你从未体会，但它陪在你身边，父亲总是在你母亲对你发脾气时，保护你。父亲的爱不善言辞，可是他一直存在，有些人总觉得自己的爸爸不爱自己，真的是因为他们感受不到么？不是，而是他们认为父爱从未出现过，正是因为这样，狠多人都把母爱看的比父爱重要，其实两者之间密不可分，父爱也同样伟大...

爸爸妈妈啊，你们把我带大，但你们却只求女儿有出息，我只想在说一遍“我爱你们！”

她小学生作文 篇10

春天是一个美丽的季节，春姑娘轻轻地来了，正如冬爷爷悄悄地走了。瞧，春天来了，万物复苏，那层层积雪正在融化，土地正脱掉那洁白的毛衣，小河上的结冰也在一点一点变成小水滴……

春姑娘走呀走，它悄悄地溜进学校里，只见精神抖擞的同学们陆续走向教室，开始了晨读。在那响亮的晨读声中以及美妙的上课铃声中，老师优雅地走进教室，不辞辛苦地为同学们传授着知识。春姑娘看了满意地笑了。

春姑娘跑呀跑，跑到了森林里，只见森林里冬眠的动物们抖了抖，从漫长的睡眠中苏醒起来，迫不及待地出来觅食。可爱的小松鼠开始在树枝上跳来跳去，小河里的小鱼小虾也在水面上蹦来蹦去，森林里到处呈现出一片生机勃勃的景色。春姑娘看了开心地笑了，很甜很甜。

春姑娘飞呀飞，飞到了田野里，田野上勤劳的农民正在播种。蜜蜂在那花丛里孜孜不倦地忙着采蜜，蝴蝶在那草丛中翩翩起舞。春姑娘看了得意地笑了，仿佛在说：你们好，我又回来了……

啊，我爱大自然，更爱那美丽的春天！

她小学生作文 篇11

每当跳舞的音乐响起，跳舞的人便陆陆续续地来到县政府广场中央，她们跟着音乐的节奏，时而踮着脚，时而抬着头，时而扭着腰，时而甩着手，就像一朵朵多彩的花儿在随风飘动，美丽极了。

两旁的空地上，许多人在做运动，他们有的在打羽毛球，有的在踢足球，有的在玩滑板，有的在溜冰，有的在跳绳。人人都大汗淋漓呢！

前面的小摊上，被许多人围得水泄不通。有的在玩蹦蹦床，有的在玩旋转飞鱼，有的在玩打枪。我也去玩过打枪，只见我瞄准了对面气球，扣动扳机，只见一发发子弹都中了气球，那高兴的劲儿比吃了蜜还甜呢！小摊上吃的也很多，有好吃的羊肉串，有臭烘烘的臭豆腐，还有甜甜的糖画，那味道，真是好吃得无法形容。

草坪上，几棵松树挺立在那里，就像广场上的哨兵，草里还夹着一些蓝色的，紫色的，黄色的野花，就像一块地毯铺在广场上。

啊，多么美丽的县政府广场！

教师评语：文章采用了分总的结构，按方位顺序写出了县政府广场的热闹、美丽，观察得非常仔细！

她小学生作文 篇12

在我搬新家之前，我有一个以卖花为生的邻居。

卖花的是一位小姑娘。

我搬进这个院子与她成为邻居的那一年，她才9岁，个子并不算高，圆圆脸蛋上总是透着点点腮红，看上去就像是一个洋娃娃，可爱极了！3年来，我一直没有看见小姑娘的父母和其他亲人，唯独只有小姑娘的外婆与小姑娘相依为命。日子过得甚是平淡。

每当学校放假的时候，周围的邻居总能看见小姑娘日出而作，日落而归的身影，早上，公鸡刚刚打鸣，小姑娘就提着一个竹篮子，背着一个小书包出了家门。就这样，开始了一天的卖花生活。小小的年级，身影不断穿梭在人来人往的大街小巷中。中午饿了，就到小卖部前买上一个馒头，独自找个小角落，坐在石阶上吃着自己简单的午餐。吃完后，又开始了一阵走街串巷地叫卖。小姑娘恐怕自己一篮子的花买不完，所以每次出去卖花，都很是认真。黄昏，太阳快下山了，这时，小姑娘提着花朵已经销售一空的篮子回到家里，年迈的外婆已经做好晚餐在家等待着自己的孙女，忙了一天的孙女固然是疲惫不堪了，婆孙俩没有太多的话语，但是小姑娘每次外出回家，都会向自己的外婆汇报着一天的事情。紧接着就会立马将自己一天所挣到的钱交给外婆，没有向外婆要取一分零花钱。小姑娘的懂事乖巧都深深地映在外婆和周围邻居的心里。

就这样，日复一日，年复一年，小姑娘一如既往地靠着卖花维持着一家人的生计，而腿脚不方便的外婆平时在家种点小菜，打理着家里的一切。周围的邻居看着这般情景，都很是感动，于是大家都尽全力地在各方面帮助着这家生活十分贫寒的邻居。大家生活得都比较和睦，没有发生过什么大的冲突。

一面是学习，一面是照顾着整个家庭，小姑娘似乎有点忙不过来，不过，小姑娘很争气，也很努力，学习一直在班上名列前茅。这使得很多人都为此感到无比欣慰。大家所欣慰的是小姑娘并没有辜负大家对她的希望和帮助。生活对她来说很辛苦也很无奈，为了这个家，她不得不竭尽全力。即使是自己累得身心疲惫，也不能放弃。

终于，小姑娘的辛苦付出有了回报，4年后，她以自己优异的成绩，考上了全县最好的中学，没有花家里的一分钱，学校也相对减免了她一年的书本费。她虽然比我小一岁半，但是，我很佩服她，她的坚强，她的执着，她的毅力，她面对生活中种种磨难的勇气……这些都是我值得好好学习的地方。

她小学生作文 篇13

叮铃铃，蓝色的小闹钟响了起来，小红从小床上伸了个懒腰，着急地说：“我说过要约同他家玩的，”小红赶紧下床，去准备。

小红穿好漂亮的衣服，整理好，她蘑菇似的头发。小红来到同学家。叮咚，叮咚，门铃响了，小红的同学小珍来开门了，小红来到小珍家里聊起了天，小珍说：“我的闹钟是一个小狗的，我有许多闹钟，小兔小猪小猫等许多小动物小闹钟，”小红也说起了自己的小闹钟：“我的小闹钟雅是一个小渔的，她是浅蓝色的非常可爱每当我快要迟到的时候她都会叫醒我，这次就是我的小闹钟把我叫的起的这么早的，我应该谢谢我的小闹钟，是他把我叫的这么早的，”小红说着，便画了起来，他画的小闹钟就像真的小闹钟似的，带着颜色也加了进去。接着，他又画了小珍的小闹钟晓珍看了看小红的小闹钟，说你画的小闹钟真是好看极了，不知过了多久，小红回家了。

今天小红与小珍玩得很开心。

她小学生作文 篇14

有那么一个小小的贝壳，只有很老很老的人才知道它的来源。‘那是一个雨夜，’老人描述，‘稀里哗啦的雨声让人人都不敢出门，而我那时候才5岁，我就躲在那块老石头后面。’老人回忆着，‘海水黑得可怕，凶猛地直冲海滩来。一个贝壳弹上了海滩，摇滚的巨浪就要卷到老石头这了，我抓起贝壳祈求着上帝，谁知道，上帝眷顾了我，水涌到我的上身就退了，手里的贝壳发着光。’ 在这个可爱的沙滩上一阵喧哗一一贝壳那么美，闪着虹光。一个粗鲁的大汉要将它占为己有时，海面忽然涌来一片可怕的平静，短暂的2秒后，浪潮野兽一般席卷了海滩，乌云带着魔鬼似的闪电迅速笼罩了海港，那个粗鲁的男人连滚带爬地竭尽全力地跑着，希望离开这个人间地狱似的浪卷，但是他还是被葬在了汪洋中。白浪瞬间成了黑浪，亭子屋子台子......所有所有的一切都回归了自然，被无情地卷入了大海。黑浪狞笑着，尽情卷着，翻着，吸着，扯着......人们鬼哭狼嚎似的响成一片，所有人，所有物，都被海水卷了起来，狂浪使劲拍着，简直是地狱葬鸣曲。

2年过去了，人们又修复了海滩，老人静静看着这一切，他的屋子刚好幸免遇难。他跪了下来，面对贝壳在心里祈祷着，谁也不知道他在祈祷什么。地理勘察队，科学家们发现了那个贝壳古怪的光芒，贪婪和求知心催促着他们，当它们再次拾起贝壳时，同时也拾起了2年前厄运的临头，他们贪婪的眼神注视着它，同样，在恐怖的宁静后，一场魔鬼引导的演出开始了，在黑浪中，老人的儿子们被吞噬了。

现在，我们可以看到那片海正中央，散发着那个贝壳的奇怪的光。

她小学生作文 篇15

在记忆的长河里，我永远忘不了那次难忘的教训。它将永远启迪着我如何做个诚实的孩子。

记得那是在我读三年级时，那天，英语老师把前几天测验的试卷发下来了，并叮嘱同学们要带回去给家长签名。而我在这次考试中只得了86分，怎么能给爸爸看呢?这时，已经到了放学的时候了，我脑子里乱糟糟的??我无奈地向前看了一眼，就在那一瞬间，我想到了一个绝妙的办法：把试卷中的“8”改成“9”。我想：爸爸一定会以为我考了96分。看着自己的“杰作”，我会心地笑了。

回到家，为了不惊动爸爸，我蹑手蹑脚向房间走去。这时，爸爸突然问我：“文琼，干嘛一回来就钻进房间?你的英语不是刚测验吗?把试卷拿来让我瞧瞧。”我听了，心里不由得一惊，“怎么办?”没办法，我只好把试卷拿来给爸爸看。也许爸爸不会留意到我偷偷地把分数改了吧?我这样想着。只见爸爸接过试卷就认真地看起来，突然，他脸上笑容一下子消失了，我心里也知道，我的“杰作”露陷了。我不禁低下了头，准备接受爸爸的批评，半晌，爸爸才语重心长地对我说：“一个人就算做错了事，但只要勇敢面对，别人也许会原谅他的。学习也是这样，只要你找出自己存在的问题并改正，成绩也会提高的。”我记住了爸爸的教诲，并下决心去做一个坦坦荡荡的人。

这件事过去很久了，但我仍然记着。爸爸的教诲将使我一生受用。

她小学生作文 篇16

今天，老师要我们回家写一篇作文。我是最怕写作文的了，因为写作文又要想又要写，还费时间。吃完饭我随手翻开一本作文书，发现了《作文餐厅》这篇文章。

这篇文章主要写了一个小朋友害怕写作文，老师一让他写作文他就感到很头疼。很长时间都没写出来，迷迷糊糊地他就睡着了。梦见自己到了一个仙境，那里所有的人作文水平都很高，那个国家叫“作文国”。他们的国王很会写作文，开了一个“作文餐厅”。他们都是从那里学的。

他也直奔那里，点了很多好吃的，吃完正准备走，一位先生让他不用钱而是用一篇过关的作文付账。他不一会儿就写完了，而且感到很轻松。梦醒后他轻松写出的作文并没有得到高分，这只是他幻想有一天写作文再也不用冥思苦想，而是变成一件最快乐的事。

写作文难是很多同学头疼的事，我也是其中之一，只是做梦不能改变作文水平，只有不断的丰富自己的知识，才能又快又好的写出优秀作文。

她小学生作文 篇17

世界上有太多的不完美，人生也有太多的遗憾。遗憾是一串走弯了的脚印，无法修正。遗憾是一颗丢失的珍珠，无法找回。每个人都有自己的遗憾，我也不例外。有一件遗憾的事令我铭记在心。

我家有两只小乌龟，我每隔几天就会给它们喂食，他们俩总是一拥而上，抢一块肉吃，有趣极了。我没事时，就拿着一块肉在它们面前摆动，它们就伸长脖子，也随着我手中的肉一起摆动，可爱极了。我非常喜欢它们。

秋末冬初的一天，我像往常一样，又去给它们喂食，突然发现，前一次的食物并没有吃，我拿着肉在它们面前摆来摆去。它们仍旧置之不理。我着急了，它们不会是生病了吧!我将肉放入水中，过了几天，再来看它们，肉还是没吃，我还惊奇的发现，它们的头都缩进龟壳里了。我不管怎么摆弄，挑逗它们，它们都无动于衷。我想：它们不会死了吧。我又等了一天，再来看它们，还是老样子。我伤心极了。它们一定是死了。我把它们带到一条河边，将它们小心翼翼地放入了河中，我含泪望着它们沉入河中的情景。真想让自己成为一个魔术师，把两只乌龟变活过来。但这只是幻想而已。我回到了家。

妈妈对我说：“今天别忘了，开电脑只能查资料，不准玩游戏。”“哦，知道了。”我无精打采的答道。我走到电脑前，想查一查乌龟为什么会死。我看见一个网页上说到：乌龟在10月——12月都会进入冬眠，一般情况下，它们是不会醒来的。我刚看见这几个字，便像被晴天霹雳给劈昏了似的。我什么也没想，只是一个劲的朝河边跑去。跑到河边，早已没了乌龟的踪影。我的泪水夺眶而出。西北风咆哮着，像是在嘲笑我的愚昧与无知。

过了很久，我懂得了“无知是世界上最可怕的东西”觉得无知的满足是最无知的表现，勇往直前，如饥似渴的从书中掌握丰富的知识，这样也许是对小乌龟最好的补偿吧。

我从没有这样后悔过。

她小学生作文 篇18

星期天，我们几个小伙伴和妈妈一起到第一海水浴场游玩，到了海边，妈妈给我们说了要注意的事情，我们就向四面八方散开了。

我站在一块岩石上，只见金灿灿的阳光下，海水泛着细浪，打着节拍，向沙滩一次次冲来，又一次次退去，发出“哗哗”的声音，像在不停地为自己加油。不知谁喊了几声：“抓螃蟹了!抓螃蟹了!……”于是我开始抓螃蟹，我先翻开一块石头，没有，又翻开另一块大石头，啊，下面有一只褐色的小螃蟹和几个见也没见过，说也说不出来的贝壳，面对这突然的惊喜，我还没有确定用什么策略去俘获它，它却朝我扬了扬大钳子，鼓了鼓傲慢的小眼睛，趾高气扬地爬走了。我想：别神气，等会再遇到我，你就是小鬼遇阎王，有你好受的，我不信我堂堂男子汉，还治不了你这小东西呢。正想着，我又发现有一只大螃蟹正在懒洋洋的晒太阳，我蹑手蹑脚地走了过去，慢慢的蹲下，伸手猛地一抓，那只螃蟹发现了我，八只爪子怎样动的我都没看清，就飞快的跑回了洞里，更气人的是，它还探了一下头，嘴里吐着白沫子，转动着带柄的眼睛，好像在说：“你这小孩子，想抓我?没门!”我没好气的说：“看有没有门，我就不信你就不出来”。我守在螃蟹的洞旁边耐心地等着，一动不动，像个木头人，可这只螃蟹很机灵，好像知道我的用意，怎么也不出来。我想：坚持，坚持，它一定会出来的。果然过了几分钟，那只螃蟹又探头探脑地出来了，我眼疾手快，一下子捏住它的两只大钳子根部的两侧，用小指勾住尾部，它再也耍不起什么威风了。我高兴的对伙伴说：“看，这是只螃蟹王。”我们欣赏着它的“英雄”气概，围着它又蹦又跳，不知不觉已到了中午了，在妈妈的一再催促下，我们只好依依不舍的离开了大海。

大海，你留下了我们快乐的笑声，写下了我们美好的回忆。我还会来看你的，大海。

她小学生作文 篇19

春天来了，苹果树长出了嫩绿的叶子。可爱的小兔正站在苹果树旁让爸爸量身高呢!兔爸爸用钉子给它在树上做了一个记号，代表它的身高。

日子一天天地过去了，转眼间冬天不期而至。天空飘起了雪花，冻得连雪娃娃也戴上了帽子，围上了围巾。而苹果树呢?虽然它的叶子都掉光了，但它还在寒风中勇敢地挺立着。

到了第二年秋天，苹果树结了许多又大又红的苹果。小兔又来到了苹果树下，量起了身高。“咦，怎么回事?上次做的记号，怎么在我头顶了?我到底是长高了，还是矮了呢?”小兔不解地问。兔爸爸听了，哈哈大笑起来：“傻孩子，你在长高，树也在长高呀，只不过它比你长得快。”

听了爸爸的话，小兔恍然大悟，也呵呵地笑了起来。

她小学生作文 篇20

科学课上，老师给我们布置了一项关于“火山爆发”的模拟试验的回家作业。回家一做，我才发现“火山爆发”可真好玩！

按书上的实验要求我拿来了一个玻璃杯、一瓶醋和一瓶洗涤剂、一包小苏打、一张报纸。首先往杯子里倒入一些小苏打，再倒入一些洗涤剂，然后把报纸垫在玻璃杯下。

实验马上开始了，我往杯子里倒入一些醋，奇迹很快就出现了，刚刚瓶子里还只是一些小苏打和洗涤剂，它们安安分分的，怎么才过了几秒钟的时间就变成了泡沫呢？我心里打满了一个个小问号。而且本来只是一点点的泡沫，现在竟然不断地疯涨，才过了十几秒，就从玻璃杯口蜂拥而上，溢出瓶口流到报纸上了。这时，我又兴奋又惊讶，目不转睛地看着浮上来的泡沫，生怕错过了什么细节。大约过了18分钟，泡沫又渐渐地消失。

哈，这个实验真有意思。可我的心中的疑问都还没解决，便来不及兴奋，就急忙拿过手边的书查了起来。可翻了好久，却发现书上一个字也没提。唉！没办法，只好自己琢磨琢磨了。刘老师不是在课上讲过了吗：小苏打与醋会发生化学反应，产生大量的泡沫，就像汽水一样摇一摇也会产生一些泡沫。那么洗涤剂又起了什么作用呢？我绞尽脑汁也想不出来。为了搞清其中的奥秘，我又把这个实验重做了一遍，发现泡沫之所以会疯涨就是因为洗涤剂起到了催化作用。这不是与浮石的形成原理差不多吗？

我一拍脑门“呀！”顿时恍然大悟。

这个小实验真是有意思。 做科学小实验，让我在玩中懂得了科学道理，还锻炼了我动手动脑的能力，真是两全其美。

学会感激作文20篇

题目：作文的魅力

作文是我们思维的思考，是激发我们对人生意义探索的动力；作文是我们思考的表达方式。如果我们想要写好一篇作文，可以多学习写作的技巧和手法。在众多的文章中，我找到了一篇非常出色的“作文的魅力”，希望你能来阅读，愿这篇文章能够满足你的好奇心，同时也请与你的朋友分享这篇文章！

学会感激作文 篇1

一直以来，我都理所当然的享受来自周边家人或朋友的关系，从来不觉得这有什么不妥，直到那次我才开始心存感激。

我深深地记着那年学校举办了“感恩系列班会”，其中有一首歌叫做《感恩的心》。正是因为这首歌，才让我一下子懂得了什么是感激。歌中的那个小女孩为了报答母亲对她的爱，顽强拼搏战胜了各种困难，而她也在这个过程中成为了生活的强者。

在我国悠远的历史长河中也有过许多知恩图报的人。陆游的“谁言寸草心，报得三春晖”牵动着无数游子的心，牵动着他们对母亲的思念和不尽的感激;白居易《观割麦》中的“念此私自愧，尽日不能忘”也表达了自己身为朝廷大臣却对辛勤劳作的农民的感激之情惭愧之心。他们都心怀感激，时刻没有忘记他人给预过自己的帮助。

在电视上看过这样一则报道：在山中有一位农民上山砍柴，无意发现一只受伤的猴子并带回家中，经过一个多月的细心照料，猴子的伤好了，农民把他又放回到原来的山林中。有一天深夜，农民家门口想起了一阵奇怪的叫声，开门一看原来是那只他曾经救助过的猴子正在那里次牙咧嘴呢。就在这时，地震发生了，农民得救了……

看完这个报道，我被深深地震撼了。动物尚且懂得知恩图报，作为有着高度文明的人类为何就不能心存感激之情呢?

“感激”之情就是感恩，应该是我们每一个人应有的、最起码的良知和情怀。感激父母的生养，感激老师的教育，感激同学的帮助，感激亲人朋友的关心，感激这个国家给预我们的一切。这些纯真美好的感情怎么能丢掉呢?怎么能被学分和市场交换规则所替代和遮掩呢?

“感激”是大公无私的基础，不懂得感激别人的人，也就无法受到别人的尊敬和帮助。

学会感激作文 篇2

每个人的内心深处都有一份真情，无论你是善恶，无论你是贵贱，无论你是美丑，那心底的一份情都是最纯真、美好的

我心灵深处就藏着一份感激

已经不记得是什么时候说过的话了。一天，妈妈在换衣服时，我突然看见妈妈肚子上有道长长的痕。我用我那稚气的话问：妈妈，你肚子上的是什么呀?妈妈耐心的给我解答：那是一道伤疤。伤疤是什么?伤疤是什么?伤疤就是人受伤后痊愈留下的痕。您为什么会有伤疤呀?孩子，你还太小，长大了你就知道了。

可我的好奇心使我又去问了爸爸，可得到还是同样的答复。过后我才知道，妈妈为了使我顺利出生让医生给她做了剖腹产手术。这时，我才知道母亲是多么伟大!我深深地感激我的母亲，感激她给予我生命。

读小学四年级的时候，老师让我们回家给父母洗一次脚，我回家准备给妈妈洗脚，我打好热水，拿好毛巾，喊妈妈过来洗脚。妈妈先不肯，后来我说是老师的任务，才勉强答应。

我将妈妈的脚放在水里，轻轻地给她搓着，妈妈的脚很漂亮，脚指甲上涂着粉红色的指甲油。可这并不能掩盖住岁月的沧桑。她的脚面青筋明显，脚底长满了老茧，皮肤黄而黑，握上去如木棒般僵硬。我才知道我的母亲是多么的伟大!我要深深地感激我的母亲，感激她使我健康成长。

在我遇到困难，感到无助时，是谁给我信心与勇气，是您，母亲!在我取得成功，骄傲自满时，是谁使我冷静下来，是您，母亲!在我平常的生活中，是谁给我无微不至的关怀，还是您，母亲!

或许这份真情在生活中被淡化了，但我依然要深深地感激您，母亲!

学会感激作文 篇3

他是我最感激的同学，他叫李树林，一双大大的眼睛，乌黑光滑的短发，瘦瘦高高的个子。

记得他是四年级的时候来到我们班里，老师把他安排在我的身边，我们成了同桌，老师让他负责检查批改我的作业。最初，我对他很不友好，心中对他有种反感，对他爱理不理的。每次他检查我的作业之后，都会提出一些建议和意见，他说我的字写得太潦草了，他建议我要把字写好，我并没有听取他的意见，在心中认为他管得宽。

因为他的数学成绩很好，不久，数学老师任命他为课代表，他要负责检查全班的数学作业。这时，我有些后悔了，我的数学不太好，数学老师很厉害，如果不能按时交作业，会受到惩罚。

后来，我改变了对他的看法，虚心接受他的意见和帮助，他告诉我写好字的方法，建议我照着字帖坚持练字。我们经常在一起练习写字，我的字慢慢地写好了，

因为我们是同桌，他又经常辅导我做数学题，我遇上难题时，他总是很热心地给我讲解，在他的影响下，我的数学成绩也逐渐好起来了。

一次语文课上，老师发作文本，我走上去难道我的本子，打开一看，作文本上写着一个大大的优，老师专门表扬了我的字写得好。期末数学考试，我的成绩考了九十多分，数学老师表扬我数学进步很快。我高兴极了。其实，我的进步离不开我的同桌的帮助和带领，没有他的严格要求，我肯定不会取得今天的好成绩，在这里，我要真诚地对李树林同学说一声：谢谢你，我的好同学，有了你的帮助，才有我的进步。

学会感激作文 篇4

人的一生会有许多的挫折，也会有许多成功。失败了，并不可怕，你会得到经验。要留点感激在心中，感激失败。

六年级时，科学老师留了一个作业，让我们制作一个小车，小车上要有动力装置，利用动力来带动小车前进。回到家，我坐在椅子上思考着，到底用什么来做小车呢?突然，我想到了皮筋和木头。用木头做小车的支架，然后把赛车的轮子安在支架上，再把皮筋绑在四个轮子之间的铁柱上。这样，把小车向后一拉，然后松手，小车就能跑了。我找来了要用的工具，开始组装。本来我想用钉子来给木头钉孔放轮子，没想到，木头居然从中间裂开了。我想这下可怎么办呀?过几天就要交作业了。我像一个气球一样，快被气炸了。说到气球，我又想到了一个好办法，利用气球向后吹气，产生后挫力，带动小车前进。

没错，说干就干。我找来了一个小纸盒、一个笔杆、一个气球。我把空笔杆插进了气球的口里，用胶带粘好，再把笔杆和气球固定在纸盒上。最后，该安轮子了，这次我吸取了失败的教训，轻轻地安好轮子。把气球吹大，一松手，小车飞快地跑了出去，像离弦的箭一样。我高兴极了。

第二天，我把作品交给老师，全班同学做的小车中，我做得最好。我得到了老师的表扬，感觉很自豪。

通过吸取失败的教训，我取得了成功，品尝到了胜利的喜悦，失败并不可怕，我要感激失败，是它让我找到了自己的不足。感激失败，是它让我改正了错误。感激失败，是它带我走向了成功。

天，晴空万里，云漫不经心地挪动着，为秋日增添几分活泼，我的心情也正如这活泼的秋日，愉悦而又晴朗，突然觉得天特别的蓝，那慵懒漂浮的云彩似乎活泼起来了，在暖风的追逐下，逐渐聚拢又分开，阳光照在我脸上，一直持久着持久着

学会感激作文 篇5

最近，我读到了这样一个故事：在甘肃省的偏僻地区有一所小学，所有的同学家里都很穷。每年，这所小学都会收到社会捐助，有了这些爱心捐助，学校的条件慢慢变好了，体育设施、教学电脑、图书室等也都有模有样了。

刚开始，同学们对爱心人士的捐助很新奇，收到捐助的东西后都会写感谢信给捐助人。但时间一长，他们也都习以为常了，感谢信也不写了。很多同学认为接受别人的捐助是理所应当的事情，不然这些人怎么会给他们捐助呢。后来，学校里新来了一位x老师。x老师了解到学校和同学们的很多东西都是捐助得来的，再看到同学们对捐助的误解之后，他问同学们：“你们在收到捐助后有没有表示感谢呢？”大家都愣住了。x老师看着大家的表情，说：“下午我们去做一件事情，去给帮助过我们的好心人寄一些礼物。”下午，x老师带着同学们先到一家粉条店买了50斤粉条，接着又来到镇上的邮局，给捐助图书和文具的五家单位写了感谢信，把50斤粉条分成五份，寄给了这五家单位。等忙完了这一切，天也快黑了。

第二天上作文课，x老师问大家：“我们给帮助过我们的人寄礼物用了一下午，那么他们给我们寄图书和文具会用多久呢？”同学们七嘴八舌地给出了答案，有的说会用半天，有的说要用一天。x老师接着说：“是的，可是我们连写感谢信的时间都没有吗？接受别人的帮助应该心存感激，要知道，别人并没有责任和义务来帮助我们，我们应该用感激的心去记住别人的爱心，回报别人的爱心才对呀！”

读完这个故事，相信大家和我一样，学会了去感激别人，特别是那些正在帮助和曾经帮助过我们的人们。如果接受了别人的爱心却不知道感激，无疑是可耻的。

学会感激作文 篇6

我的母校是甘峪口小学，虽然现在我已经上初中了，但是小学的一草一木我还是历历在目。记得当时学校条件非常差，我们都盼望着学校条件能变好些、校园变美起来。放寒假了，一个振奋人心的好消息传来了：西安某公司将于正月初九来给母校捐赠。我听后，高兴加上激动都控制不住自己的心情了。

随着20xx年钟声的敲响，我期待正月初九这一天快点到来。初九上午，学校进行了大扫除，下午公司捐赠的人来了，虽然我现在已经毕业，但还是和我的同伴一起去了学校，见证这一刻。

捐赠的人带来了许多物品，如书包、本子、钢笔、铅笔、衣服等，全校一共才60余名学生，他们给每个学生都发了新书包和本子，每个学生都非常开心，也非常感激这些叔叔阿姨们。差点忘了，还有三台远程教育用的碟机和电脑。

千里送鹅毛礼轻人意重。虽然捐的不是很多，但这不仅从物质上的帮助了身处山区的学生，还从精神上给了极大的鼓舞。对像甘峪口等山区的孩子来说，要想走出山区，走出农村，走向更广阔的世界，必须努力学习，获取知识才是唯一的出路。而经济、教育的落后又使他们难以实现心中的理想，有不少学生因为种种原因而辍学，理想对他们来说只是一生的梦。我衷心感谢那些捐款者，为那些捐款者感到光荣。他们在别人困难的时候伸出援助之手，山区孩子因他们的帮助而深受鼓舞，社会因他们的慷慨而更加和谐。同时我相信：好人一定会有好报。

让我们发自内心的对向他们一样的好人说一声谢谢!谢谢你们!

学会感激作文 篇7

感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己;感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜

题记

在我们走过的路途中，有不少人给过我们帮助，给过我们温暖，让我们拾起自信;在我们度过的岁月中，有过太多太多的感动，太多太多快乐的回忆。这些人，这些帮助把我们原本黑白的记忆装点得五彩缤纷，让我们拥有了美好，拥有了幸福。

上小学时，我感激我的老师，因为他给了我知识，教会了我做人的道理。现在在中学生活中，我感激我的同学，因为他们让我懂得了快乐，懂得了团结，懂得了友谊。我还要感激给我生命的父母，感激给我生活增添色彩的朋友，感激给我温暖和鼓励的家人，感激我现在拥有的一切我要感激的实在太多太多了，但是，我们是否只需要感激那些给过我们帮助的人和那些美好的事物呢?我想，我的回答是否定的。

我认为，我们不仅仅有感激这些美好，还要感激我们的对手，感激生活带给我们的困难与挫折。

的确，对手给我们带来了失败，带来了痛苦。可是大家有没有想过，是谁让我们在压力中找到前进的动力?是谁让我们在失败中提醒自己：我不能输?又是谁，让我们有了获得成功的欲望?是对手啊!因为有了对手，所以我们想去努力，获得前进的动力;因为对手，我们不想安于现状等待着认输;因为对手，所以我们想证明自己，想要告诉别人我也很棒;因为有了对手，所以我们学会了争取，取得了成功。

我们还要感激生活给我们带来的挫折。因为有了挫折，我们才会变得坚强，才会成长。在这挫折和困难中，我们变得成熟，变得勇敢，变得有勇气面对这一切。

让我们学会感激吧!感激家人，感激朋友，感激老师，感激同学，感激生活，感激对手。学会感激，你就会看到一个新的世界，学会感激，你就会读懂生活，读懂未来的希望

让我们学会感激吧!

学会感激作文 篇8

班会上，老师和我们分享了一个主题，学会感恩，学会感恩。梁老师说：学感恩不需要太多时间和精力。只要用心去感受，用心去体会，自然会给你带来意想不到的结果，让你改变对生活的态度，正确对待生活。我们不应该盲目地问别人给我们多少钱，即使他们是我们的父母，我们也应该学会感恩，学会感恩。

我们感谢父母，是他们把我们带到了这个世界，感受到了这个世界的喜怒哀乐，让我们享受到了这个世界上各种美好新鲜的事物。所以，无论我们出生在什么样的家庭，无论父母是什么样的人，无论他们是穷是富，是丑是美，是残是健，我们都应该感激他们。

下课后，老师的话仿佛敲在我的心弦上，久久回荡，因为这样的话以前从来没有听过，因为我是一个可爱的小宝宝，是爸爸的掌上明珠，从小就是妈妈的骨肉。大家都喜欢我，爱我，从来没有要求过我回报。久而久之，我觉得别人应该对我好，因为我是个听话的孩子，但我从来没想过。

想想爸爸妈妈，他们花了多少钱和精力把我从一个口齿不清的人抚养成今天的苗条女孩!父母之恩深似海!但多少爱有一寸长的草，得到第三缕春光!

如今，我无法报答父母的好意。我只需要努力学习，努力成为一个成功的人，努力成为父母的骄傲，用平时的真诚为父母做力所能及的事，表达我的孝心。也衷心希望西方的感恩节能像情人节、圣诞节一样受到中国人的重视，所有的孩子都能在这一天回家与父母团聚，感谢父母的好意。

学会感激作文 篇9

感激，一个人生常理。当一滴微不足道的水拯救了一朵快死亡的花时，花儿应该感激它;当父母养育了你，教导了你，你就应该感激父母;当朋友在必要时帮助了你，伸出援助之手，你也应该感激感激在每个人身边，无处不在，就看你要如何把握，怎样去感激!

大概刚上一年级时，爸爸跟我说过这样一句话：学习不可一心二用，必须要努力，也不能总是投机取巧靠侥幸心理，既然决定要学习，要努力，就一定要坚持到底。这句话我开始当作耳边风，听听就过了，但到了三、四年级，学习真正抓紧时，我才领会到它的真正意义。还记得三年级时，时间紧了，学习也开始紧张，我的成绩也是一落千丈，我真的想放弃了。但每次想起爸爸的话又似乎多了许多毅力，要不断竞争下去。就这样，我抱着爸爸的这句话从一年级时的小朋友走到了今天的六年级，并能把成绩保持了下去。

如今，我要感激爸爸，因为是他的一句深深教诲才让我努力到现在，到未来。在无数次的退却后，都有他这句话的强大力量支配着我。以后，我也一定要用更加美好的未来来感激爸爸对我的教诲之恩。

感激也是一种报答方式，比起物质报答，它更为贵重。我想，一个人只有学会感激和回报才会获得别人的感激。

学会感激作文 篇10

青虫蜕变，化作轻舞花间的彩蝶;青果褪尽毛茸，在秋日里绽开满树的笑颜。这就是成长，有欢乐，有痛苦，还有深深的期待。而在成长中心怀感激，就是那青春枝头悄悄话结出的丰硕而美好的果实。

如果我们是飞鸟，那么成长中心怀感激就是让我们在爱的力量下使尚且稚嫩的翅膀渐渐丰满;如果我们是花朵，那么成长中心怀感激就是让我们在爱的滋润下使待放的花蕾绽放最绚丽的光彩。成长中学会感激，让我们从幼稚走向成熟，它的每一过程与细节都是独一无二的，你珍藏它，它变成了人生的营养;你遗忘它，它变成了人生的缺陷。关键是如何在如花的岁月中分享到每一次嬗变的精彩，在化蛹为蝶的痛苦中心怀别样的感激。

成长路上充满阳光，所以用心去对待每一个对你好的人，心存感激，感动便无处不在。与朋友在一起分享快乐，倾诉烦恼，不管黑夜多长多暗淡，你的世界都会因为朋友而满天星光闪亮;在父母的唠叨声与多添几件衣服的嘱咐中，分享那份从未间断过的爱，你的心会仿佛走在安静绵延的山冈上，平和而快乐;在老师的批评、表扬、鼓励、教诲中，你感谢老师对自己的栽培在这些中，你对他们何止的友情亲情能言说。感激他们也就等于一点一滴的快乐累积起来，生活中就会满是斑斓的色彩。用一颗感恩的心，把得到的爱与更多需要爱的人分享。

我们深深爱着成长的时光，这一个单纯而充实的日子。有一天我们转过身来，看着成长的道路上那一个个深深浅浅的脚印，那一串欢笑与泪水共同构筑的日子，你会发现你自己就在心怀感激中不经意间长大了。

心怀感激

学会感激作文 篇11

各位老师、同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《学会感激，一路精彩》。

感激是一种美德。感激之中一定蕴涵着一份做人的谦虚与真诚，一种对他人的感谢与尊重。从我们呱呱坠地到今天的豆蔻年华，父母为我们操劳不知平添了多少白发，我们要感激的首先就是自己的父母。他们给了我们生命，抚养我们长大，给了我们一个温暖的港湾，给了我们一方五彩的天地，让我们拥有坚实的后盾，去感受人生，去迎接挑战、搏击风雨。无论是遭遇失败或是邂逅成功，父母永远是你最忠实的听众，他们给了我们世界上最无私的爱。无论是父亲默默的眼神，还是母亲絮絮的叮咛，都是我们一生感激不尽的亲情。

我们要感激伴随自己成长的每一位老师，因为他们教会了我们求知和做人的道理；我们应该感激身边的朋友，她让你的旅途不再寂寞，她与你一同分享快乐的喜悦，一道承受哀伤之痛苦；我们甚至要感激自己的敌人，因为他使你在人生的道路上不敢懈怠，不断进取，直逼成功。

成功值得我们感激，因为成功为人生谱下辉煌的乐章，让生命铺满美丽、写满精彩。我说，失败更值得感激，因为失败是位优秀的教师，它教你总结经验、吸取教训，给你铺设了一条通向成功的桥梁。一生中从未失败的人是不存在的，只有经历风雨才能见到彩虹。失败是你人生中的曲折情节，让你的故事更加引人入胜。

有时候，映入眼帘的一切，哪怕是一棵树、一朵花、一汪清水、一片绿地，都值得我们怀着感恩的心情去对它们微笑。心存感激的生活，生活中才会少些烦恼，多些快乐；心存感激地生活，才会时时感受到生活中的“拥有”，而不是“缺少”。感激，不是一种心理安慰，也不是对现实的逃避，更不是阿Q的精神胜利法，而是一种生活态度，一种生活智慧，一种高尚的美德。

社会是一个集体，生活像一条河流。学会感激，以感激的心情去把握生活，用感激的心情去回报社会，我们的生活便会涌现更多的善意与爱心，我们的社会便会增添更多的和谐与公正。同学们，让我们学会感激，怀揣一颗感恩的心上路，必定会使你人生的旅程一路芬芳，一路精彩！

学会感激作文 篇12

我心存感激。因为生活让我知道山是绿的，海是蓝的;我心存感激，因为生活让我知道阳光是温暖，月色是温柔的;我心存感激，因为生活让我知道亲情是伟大，友情是纯洁的。

让我们感激父母吧!当我呱呱坠地，像天使般降临人间时，父母把所有的心血都倾注在我的身上;当我牙牙学语，蹣跚学步时，父母会因为我有了一点点得进步而惊喜不已;当我因挫折而心灰意冷时，父母又向我投来鼓励的目光;当我渴了，父母为我捧上一杯热茶;当我饿了，父母为我炒上一盘香味飘溢的饭菜;当我冷了，父母又为我披上温暖的大衣。总之父母对我们的关怀是无微不至的，这样的父母怎么能不让我心存感激呢?

让我们感激朋友吧!是他，在我苦恼时和我分担痛苦，把快乐与我一起分享;在我遇到困难束手无策时，他帮我出谋划策，并给我最真诚的帮助;在学习时候，我们互帮互助，你追我赶，共同走向成功的彼岸。总之，朋友在我的人生中既是知己，更是兄弟，这样的朋友怎么能不让我心存感激呢?

让我们感激老师吧!是老师在我迷茫时，开导我，启发我，让我找到前进的方向，让我更加进取;是老师在我犯错的时候，不是训斥我，而是循训善诱地教诲我。她在自己的岗位中，诲人不倦，无私奉献，却是我们人生的引导者。她教给我们知识和做人的道理，这样的老师怎么能不让我心存感激呢?值得感激的还有很多很多，素不相识的交通警察，点头之交的门卫叔叔，美容师之称的环卫工人。甚至，普照万物的太阳需要感激，滋润万物的细雨需要感激，厚德载物的大地。都需要我们用心感激，如果一个人能对自己所拥有的一切都心存感激，那么，生活会给你带来更好的幸福与满足。

学会感激作文 篇13

成长路上有许许多多帮助过你的人，这些人大都让你难忘，让你心存感激。不过我要感激的不是亲人而是陌生人。

小时候我很顽皮，又很喜欢冒险，任何刺激的事情都能引起我的喜爱。有一次，爸爸妈妈带我去游乐园玩。一进游乐园，我就惊呆了。到处都是人，人山人海的。每个游乐园项目前排着长长的队伍，左一圈，右一圈的绕着。小丑在广场上跳起了激烈的街舞，人群在小丑旁边汇成了一个人海，密不透风的，连一只蚊子也穿不过去。喷泉边上挤满了拍照的人，一不小心，别人就会挤进你的照片里。

我和爸爸妈妈随着人海波动着。这时，人群突然拥挤起来，我小小的身子被人推来推去，差点要摔倒。

等我走出人群时，开心极了，高兴地手舞足蹈、活蹦乱跳，嘴里还喊着终于出来了。刚才好挤啊。我把两只手举起来，突然感觉不对劲，咦?爸爸妈妈去哪了?怎么没牵我的手?我一下子束手无策，像一只无头苍蝇一样到处乱走，眼睛从一个个人的脸上扫过，却怎么也找不到那两张我熟悉的脸。

我蹲在地上嚎啕大哭，心中一片黑暗。这时，一个阿姨走了过来。她很胖，圆圆的大肚子里好像怀着一个小宝宝;她慈祥的眼睛漆黑、明亮，眸子中倒映着我的身影;一头墨黑的头发中夹着几根雪白的白发。

阿姨蹲在我的旁边说：小朋友，你为什么哭啊?

我找不到爸爸妈妈了。

阿姨带你找吧

阿姨带我找过摩天轮，带我找过过山车，带我找过鬼屋。

终于在喷泉旁边找到了爸妈。

阿姨教会了我做好事，在别人需要帮助时伸出援手。

学会感激作文 篇14

小时候是一片混沌的世界，没有理性的思考，那时的我，不懂得什么是感激，渐渐地，我长大了，慢慢懂得了感激，也学会了怎样去感激。

从译制片中看到了外国人吃饭的场景：每个人都坐得笔直，双手交叉，双目紧闭，喃喃地祷告：“感谢我主，赐我衣，赐我食”。那虔诚模样让我很生感动。我明白了，生活中最简单的馈赠，哪怕一线阳光，一滴甘霖，都值得我们用整个心灵去感激。

感激，同善良、正直一样，是人生的必修课，谁错过了，谁将变得冷漠无情。

记得曾把奥尔珂德的《小妇人》作为学生的英文课本。我想，那其中也有很大一部分原因是其中处处流露的感激之情吧。当白丝病倒，母亲为救病危的父亲奔往前线，家里没有大人，人人都处于恐惧之中时，姑娘们才意识到，生活是多么美好，之前家人们在一起快乐生活的日子多么可贵。她们真正学会感激，不再抱怨破旧的衣物和寒酸的食物，转而感激着自己现在拥有的一切。

我明白了，感激是多么重要，有些东西，失去后，才显出它的珍贵。

真正让我懂得感激最高境界的，是夏洛蒂和米切尔，她们让我知道，以德报怨是最具感激之情的人才能做到的。

简·爱的一生自尊自爱，善良朴实，她那高尚的心境，可以说，很大程度上是海伦·彭斯教给她的。海伦一生短暂，却始终坦然而虔诚。她面对对她有偏见的老师，感激而不计较她们的侮辱；她面对给她带来伤能的洛伍德孤儿院，感激着它教给自己的知识；她面对将她抛弃的父亲，在死亡时说：“没有谁会为我的死而痛苦，我很欣慰。”的确，正如她的信仰：人生太短暂，不应该用来蓄仇觅恨，而应该充满感激。”

《飘》中有一位道德高尚的南方女子玫兰妮。郝思嘉的为人很难让人满意，然而攻兰妮却始终维护着她，不惜以退出社交界为威胁来警告中伤郝思嘉的人。因为她心存感激，南北战争之际，是郝思嘉冒着生命危险帮助她，不仅救了刚出生的儿子小博，还勇敢地带她逃离了亚特兰大，战后，郝思嘉又在经济上不停接济她。其实郝思嘉是有心机的，然而善良的玫兰妮却虔诚地为她祈祷。

从《格林童话》到《小妇人》，从《简·爱》到《飘》，我明白了什么是感激，感激的重要性及我该怎么做。我很庆幸我已渐渐学会感激，否则，时光荏苒，当我后悔时，我或许会发现，我已老了，很多都已错过了。

学会感激作文 篇15

昨天回到家在电话的来电显示上看到了我同学的电话(那位前几天陪我打球，后来去她舅舅家的那位），我真的好开心，因为觉得我好像可以缓解一下这几天的苦闷和孤独了，所以我很迫不及待的给她打了个电话。电话的那头说，想要约一起打球，于是我也很乐意的接受了。

今天早上，也许我神经太敏感了，早早就起来了，离约定的时间还早，所以我就拿出了前面几册的语文书背课文。背了大概半个小时，我已经背不进去了，这一册需要背的课文好多，而且大多是我不熟悉的，虽然之前已经背过了，可早就忘得差不多了，对于我来说真的好难。所以干脆就去堕落去了，才没正经一会儿，就赶集似的看电视去了。她还没有来，已经很晚了，等得我好焦急，甚至有了她不来的念头。

“呤……”门铃终于响了，我飞奔似的冲下了楼。见了她真的好高兴，恨不得紧紧的拥抱她，突然觉得自己好丢脸，怎么可以这么多愁善感。先小叙一下后，我们就向目的地进军了。

好几天不见，打球当然也没心思了，索性就狂侃，把这几天发生的事说了个便。她第一件说的事就是她这几天在干嘛，这也是我想问她的事儿。他给了我答案之后，心里面突然觉得有点失落。他告诉我他这几天在一个学校里跟着一个复习班补了几天课。我有种被欺骗的感觉，因为她之前并没有告诉过我她要去补课，取而代之的是，她要去她的舅舅家。在我的观念里，我们已经是这么好的朋友了，也应该到了可以开城交谈的地步，可是我确实想错了，即使她是第一个告诉我的。听她讲在那边的学习生活，觉得我也好想过去上课。她告诉我那边的氛围很好，不一定老师讲的就有多好只不过在那个教室里的氛围可以带动你，逼的你不得不好好学习。也是，当初这也是转学的原因之一，在那个好的氛围内，努力学习。

这篇文章的题目叫《学会感激》，或许你认为我前面说了一大堆废话，但我想只要是在生活中的事，每一件都是需要感激的，包括我同学和我打球，陪我聊天。而我现在想要进入大部分人心目中的正题。

我第一个想要感激的是我的父母和老天对我的眷顾。我从来都没有认为过我是天才，只不过脑袋好使一点，转得快一点，这要感谢我父母的遗传基因，这是我的幸运，所以我连老天也一起感谢。上个学期，或者在我之前的整个学习生涯，我自认为我是一个不努力的学生，而且好多老师对我的评价也都是这样的。一个人的奋斗程度是相对而言的，我不能说我是最不刻苦，但是在前面的学生中，我绝对可以排在倒数几名，尤其是上个学期我几乎在荒废整个时间。可问题就在这里，之前，我都可以感觉到我要在考试中失败了，尤其是听到同桌考了第15名，我都可以想象得到我的惨败排名，要知道我同桌那是谁，我们班最刻苦的学生，一向都名列前茅。害怕失败所以也一直没去看排名，直到在填写奖学金名单时我才意外的发现我居然是第五名。真的太让我惊讶了。一个不努力的学生排名还可以靠前，我不知道这代表了什么，我真的觉得上天对我太好了，而这也激励了我，要努力，会达到一个很高的造诣的。所以我要感激，感激所有的一切对我的好，感激我有一个还算聪明的头脑。

我第二个想要感激的还是我的父母，还是上天对我的眷顾。曾经看过一本杂志，上面说一个人的外表在生活的各个方面都是很重要的，较好的外貌可以为你整个人加很多得分。虽然很多人都说在面试时，在谈生意时，在交朋友时，外表不会很重要，可是事实是，他们嘴里说的与他们所表现出来的并不一致，就像书里说的，一个人有一个好的外貌就相当于有一张通行证，办事会容易很多，相信你在生活中也深切感受到了。而我要感谢的就是我长得还不赖，无形中受到了很多人的照顾与羡慕。我小的时候，大概妈妈很希望我是一个男孩，从我的照片来看我俨然一个男孩子，数着寸头，穿着男孩的衣服，男孩的鞋，而我好像也被这身行头感染了，我的行为真的很像男孩，以至于现在很多见证我长大的大人还一直挖苦我，用什么“女大十八变”的话来引得我的血管暴张，脸泛红晕。可那时候虽然像男孩，脸的轮廓，样子都很qie。随后我经历了一段丑小鸭时代。可能是我对什么东西过敏，或许我有鼻炎，我也没有去医院查过，我的鼻子里面总拖着火车道，被很多人笑话，所以现在有很多人都在对我说，你怎么会变这么漂亮。那时候也穿妈妈给我买的很不漂亮的衣服，我整个人看起来都不怎么样，到初中也还摆脱不了那种阴影。我在初中的时候梳着一个很难看的短发，头发还因为起电吸在一起，穿衣也很没品，所以就有一点觉得自卑，当然也没到很差地步，只不过不能算漂亮。记得有一次我起迟了，晚上睡觉也不老实，早上起来头发像被点击了，整个都竖起来，因为还没剩多少时间，我就随便压了压出门了。谁知到了学校，我们班整个都笑起来，我一头雾水，甚至还没意识过来，还和笑得同学打招呼。原来我的头发像疯子，那次真的糗大了。初三毕业那年不知中了什么邪，近乎于所有见了我的人都夸我长得好漂亮，尤其是上了高中，认识了新的同学，当时和我一组的那个组员就一直夸我。记得又一次我去理发有一个人甚至不禁感叹了起来。或许是被夸多了，我对自己的外表很自信，所以我很感谢我的父母，谢谢他们年轻时同样有着美丽的外表（这很让我骄傲，他们年轻是真的好漂亮）。

我所骄傲的这两件事都不是我可以控制的，所以我很感激，我觉得生活中到处充满了可以感激的事，我所举的例子只是一个代表，而我想说的是，我们真的承载了许多幸运的事，而结论是——我们要学会感激。

学会感激作文 篇16

不知道大家有没有听到过这样一个小故事：一位老师让学生们画出自己想要感恩的东西，大家答案不一，一位学生画了一只手，大家有的说这是上帝的手，有的说是农夫的手。

夏天里，小树正随风沙沙地唱歌，小草和小花正跳着轻快的舞蹈，它们把芳香，把阴凉传播到各地，它们在干什么?它们在感谢大地，因为是大地哺育了它们。在蓝天上，白云正悠闲地飘着，风儿正悠悠地吹着，给单调的蓝色增加了一些色彩，它们在干什么？它们在感谢蓝天，因为是天空制造了它们。海水中，小鱼正欢快地游泳，珊瑚正谱写着音乐，将无味的海水变得生机勃勃。它们在干什么？它们在感谢大海，因为是大海滋补了它们。大自然中充满了感恩，因为只有感恩，世界才会变成美好的春天。

不知道大家有没有听到过这样一个小故事：一位老师让学生们画出自己想要感恩的东西，大家答案不一，一位学生画了一只手，大家有的说这是上帝的手，有的说是农夫的手。谁都没想到的是，这是老师的手。这位老师每天拉着他的小手送他回家。真正的感恩不是物质上的给予，而是精神上的需求。一封信、一束花，只要包含着心意，就是世界上最珍贵的礼物。家长哺育了我们，一天不分日夜地为我们操心，老师教导了我们，一天像蜡烛一样燃烧着，默默地无私奉献。这个社会上，许多人在付出，同时也在感恩，世界就是因为这些人而变得美好，一股爱的力量相互传递，将世界变得美丽无比。

现在大家想想看，你是否学会了感恩呢？面对父母，你的行动是的感恩，做一个听话、正直的人。面对老师，你的学业就是的感恩，取得好成绩，将来有一番成就。

学会感激作文 篇17

要乘长风破万里浪，那须有直挂云帆济沧海的气魄;要攀登真理的高峰那须有路漫漫其修远兮，吾将上下而求索的心态;要抗战边疆，那须有醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回的情操;要想在生活中劈风斩浪，脱颖而出，那么就应当还有一颗学会感激的心。

凡事感激，感激一切助你成长的人和事，那么你便是一个快乐并且成功的人。他叛到了你，但你还是要去感谢他，因为真是他，才强化了你的双腿;他欺骗了你，但你还是要去感激他，因为真是他，才增加了你的智慧;他打败了你，但你还是要去感激他，因为真是他，才震撼了你的心灵;他仇视了你，但你还是要去感激他，因为真是他，才教会了你不要去仇视别人;他嫉妒了你，但你还是要感激他，因为真是他，才教会了你不要去嫉妒别人;他轻视了你，但你还是要去感激他，因为真是他，才教会了你不要去轻视别人

司马迁应当感激当年那间破旧的牢房，因为真是那间牢房，伴他写出了史家之绝唱。

李易应当感激当年那个夺走他江山的人，因为真是那个人，也才有了流传后世的春花秋月何时了也才有他的不朽。

张续应当感激当年他没有金榜题名，因为真是张没有张续的黄榜，才有了后人百读不厌的诗作《风桥夜泊》

月落乌嘀霜满天，

江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，

夜半钟声到客船。

此刻慢慢品来，让人瞩目伤怀，一时间仿佛与张续成了知心朋友，而又有谁能想到当年那个金榜题名的大状元呢?我们感激张续，感激他为我们一气呵成这千古绝唱，若眼下有知，那么张续也将会心存感激吧!

感激当年那张让张续名落孙山的黄榜!

梅花感激苦寒，才有了香飘四野;利剑感激顽石的磨砺，才有了让人望而生畏的锋利。

要学会感激，凡事感激，带着一颗受到恩赐的心，我们身边的一切将会变得和谐动人，一切将会被感激感化，被感激感动。

学会感激作文 篇18

暑假的一个傍晚，我突然馋虫上身，于是约了小毛还有几个朋友冒雨来到了一个烧烤摊，想来几串烤羊肉串解解馋。

这是一个用塑料布搭建的大棚子，设施略简陋，四周有一些地方在漏风，棚子上到处坑坑洼洼，有几个地方已经存了积水。

老板娘的工作效率很好，不一小会，吃的东西就陆续端上来了。我们迫不及待地大快朵颐，真畅快!

忽然间我的脖子一凉，咦!怎么回事?一抬头，原来塑料布因为积了很多水，下沉得很厉害，水滴就是从那儿落下来的。刚开始没太在意，可是反复的滴水让我心烦，我和小伙伴们面面相觑，不知道该怎么办。只能看着坐满的桌子，莫莫叹气。

突然，邻桌的一个叔叔站了起来，走到我前面。他长着一双明亮的眼睛，不笑，却如月弯弯，显得那么和善而又温柔。看了我一眼，那个叔叔用很平淡的语气对我说：来，小朋友，你让一下。说完他缓缓地举起手中的小圆凳，直接贴住了雨棚上的积水处，然后踮起了脚，随着小圆凳的不断升高，水包在慢慢倾斜，只听哗的一声，积水顺着塑料布流了下来。雨水溅了叔叔一身，接着，叔叔只将剩下的几处积水一一端掉，这才跺跺脚，拍拍衣服，把身上和鞋面上的水珠一一甩掉。最后，叔叔刚要离开，又转身来用力把塑料棚扯紧，这时，旁边两位非常高的叔叔也站起来加入到加固工程中，所谓人多力量大，很快塑料棚被整理得平平整整，没有刚刚那么坑坑洼洼了。

再次坐下来，听到雨滴淅淅沥沥地敲击着雨棚，我的心里突然有一股暖流袭来。我转过身去，看了一眼叔叔，想说一声谢谢，可是，羞于表达的我只和叔叔对视了一眼，立马转过身来了。

可是心里的那种感激，却一直延续到了今天。

学会感激作文 篇19

人应怀有感激，感激怀有世界万千;感激天梦无崖;感激万物重生;感激梦想给我一切;感激大地给我阳光;感激挫折给我力量;感激约束给我希望感激无限才会感恩永远。

要感激我们的父母，因为他们给予我们生命，给予我们思想，给了我们一个幸福温馨的家，把我们的生命装扮成七彩阳光。

要感激我们的老师，是他们给了我们知识，教我们明白了做人的道理，指引我们生命的方向，让我们知道了人间的真善美。

要感激身边的每一个朋友，是他们给了我们帮助和快乐，让我们知道生命中没有友谊就象生活缺少阳光。

要感激帮助过我们的人，他们的帮助让我们懂得要在别人有困难的时候伸出援助之手，送人玫瑰方能手留余香。

要感激欺骗过我们的人，因为他让我们知道以后做事要多加小心，保护别人的同时也要保护好自己。

要感激伤害过我们的人，他们让我们知道要真诚的对待别人，要善待一切。

要感激空中的小鸟，他们震动的双翅让我们知道人生要有远大的理想，因为只有飞的高才能看的远。

要感激太阳，它的光芒带给万物生命的希望，活脱的生命又给我们一屡阳光，让我们知道了珍惜时间就是珍惜生命。

我们应该学会感激万物中的一切，因为有一颗感激的心灵，生活才会更加美好，世界才能到处充满阳光。拥有感激，生活就会拥有希望和梦想;拥有感激，人生就会拥有灿烂和辉煌;拥有感激，生命就会永远充满无尽的激情和力量。

学会感激作文 篇20

斑马线，是行人的生命线。在这短短的距离不知断送了多少人的生命。我坐在窗前，思绪随着风儿飘飞，回想从前，一次次安全地跨越生命线，猛然发沉，自己该感激的有很多

感激马路天使

每周五放学，我都要穿过中山公园，去参加数学提高班。而中山公园前的那条马路车流量大且没有行人红绿灯，但我却觉得那条马路是最安全的，因为，那有一位和蔼可亲的马路天使在庇佑我。

他是一位交通协管员伯伯，无论严寒酷暑，都挺立在马路旁，见你要过马路，便把他那有力的大手放在你的书包上，看着来往的车辆在你身旁护送你过马路，然后再回去。比起其它的交通员，他的那面写着大大的停字的红旗是最大的，而他也正是用那硕大的红旗把包括我在内的一位位小学生安全地送到马路对面。他和白衣天使神圣地保护着一个个生命。

感激妈妈

偶然有一天，在和妈妈过马路时，注意到这样一个细节：过马路进，妈妈自然而然地牵过我的手，过前一关时，让我走到右侧;到达双实线时，再停下来，让我走到左侧。妈妈左右张望着，注视着一辆辆飞驰而过的车辆，耐心地等待着。嘴上说着不知重复了多少遍的话语：过马路进要先看左边，再看右边，车辆多，要小心。妈妈其实知道，那名话我已能倒背如流，但那已成为妈妈的一种本能反应吧。

仔细回想，其实每次都是这样，想问妈妈为什么，心中却早已知道答案：如果真的不幸与车相撞，我的伤害能减到最小，甚至没有危险。

感受别人的爱，感激别人的爱和帮助，最后再施爱于人这是使世界变得更加美好的最好方法。

20年后的我小学作文

作文占据语文试卷分值的很大一部分，作文简短说来就是用笔构思撰写的文章，通过积累更多的词汇，我们可以轻松地写作文，并加快速度。你是不是也正在写作文？小编特别为你收集的“20年后的我小学作文”，但愿对你的学习工作带来帮助。

20年后的我小学作文(篇1)

我是什么时候尝到了友情的滋味呢？好像是那次我和朋友初见，还是我被人打，朋友挺身而出呢？应该是第二个吧！

那是一个阴沉的下午，乌云变成打翻了的墨汁，侵染了整片天空。

“你怎么这么不小心，把我的杯子都给打破了，让我喝不成水，你是不是故意的？”李一问。我委屈地说：“真不好意思，我不是故意的，我明天再给你买一个就是了。”“你这人这么这样，打破了杯子还只给买一个，什么意思？”这是孟佳琪在说我。这时，一个同学告诉了我的朋友——梁烨青，梁烨青二话没说就来到我的身边，说：“怎么了？”孟佳琪抢着说：“她打破了我的杯子还不赔偿两个。”梁烨青又说：“她打破你一个杯子，就只用赔偿一个，你要两个干什么？你要多少钱，我给你。”“好，你爽快我也爽快，五十元，就五十。”她得意的说。我急了，立马说：“一个杯子都五十元，凭什么那么贵？”朋友马上对我说：“没事的，我们慢慢凑钱。”听完后，我感动地留下了泪水。那句：我们慢慢凑钱，一直回荡在我耳边。

过了些日子，我在学校突然觉得很不舒服，就告诉了梁烨青。她关切的说：“没事吧？要不要到医务室？要不要和老师说？”我说：“不用。”“那我给你倒点儿热水，你喝几口。”梁烨青马上去倒了热水，我喝了几口后舒服多了。我说：“谢谢你，要不然我现在还难受呢！”她说：“没事就好，没事就好！”那一刻，我浑身充满力量！是友情的力量！

是呀，友情就似一杯茶，在你最寒冷时，带给我无限温暖！

20年后的我小学作文(篇2)

今天天气很热，太阳火辣辣地烘烤着大地，整天没有一丝凉风，种在楼下的花草、树木全都弯着腰，没有一点精神。

我到楼下去玩，一个叔叔从我面前慢悠悠的走过，一张花花绿绿的纸从他身上掉落。我走近一看，“哎呀”是一张20元钱的钞票。我捡起钱，脑中立刻出现了一个穿着黑衣服的天使和一个穿着白衣服的天使。穿着黑衣服的天使先抢着说：“20钱！牛奶、面包、火腿、烧烤……赶快藏起来，不要被别人发现了。穿白衣服的天使温和的说：“你要做一名合格的少先队员，赶快把钱还给那位叔叔吧。”

经过深思熟虑之后，我选择了文明人的做法。我见叔叔要到大门口了，大声喊着：“叔叔！叔叔！你掉了钱了。”叔叔摸了摸身上的口袋，惊喜的接过钱说：“谢谢你呀！小朋友，你真是一个懂事的乖孩子！”我赶忙对叔叔说：“不用谢！叔叔再见！”“再见！”我和叔叔分手了。

20元钱能做什么？或许能买几斤米，或许能买几斤肉……。可这20元钱却让我有了一个拾金不昧的精神。

天气依然很热，可我的心却是凉丝丝的，因为我做了一件我应该做的事。

20年后的我小学作文(篇3)

二十年后的我，已经三十多岁了。是在某地的一个出版社做一位正在做努力拼搏的普通漫画家。一天，我像往常一样，来到工作室，拿起画笔刚想画稿，却被“铃铃”的手机信息铃声打中断。我打开一看，呀，是我思念已久的母校寄来的！原来，是学校前几天装修完，要邀请我去参观呢！我激动极了。

我向出版社请了半天假，怀着激动的心情来到了我魂牵梦萦的铁四小学。我站在学校的大门口前，在花香的引导下，一步一步地走进学校。进了大门，我发现学校比以前大了，运动举措措施也多了不少。忽然，一个机器人礼貌地向我走过来，说：“您好，欢迎来到位于广州市越秀区的铁四小学，我是本次带您参观学校的机器人。下面，请跟我一起来参观吧！”说着，做出了“请”的动作。

机器人到我来到了大操场，为我先容：“这是操场，别看它现在什么都没有，实在它的用处可大啦，每个体育老师都有个遥控器，只要轻轻一按，要什么有什么呢！背景也可以转换成游泳池啊，跳远沙池啊跑道啊等。”

接着它又带我上了教授教养楼参观教室，并先容说：“这些教室不仅宽敞了良多，用处也不小呢！它不仅冬暖夏凉，而且老师也不用那么辛劳备课了。只要按在讲台上什么科目第几课的按钮就可以了。”

接着机器人又陆续带我参观了植物园、养鱼水池、教师办公室等。时间不知不觉的过去了，徐徐我在学校游玩了差不多半天了，由于时间紧迫，所以我依依不舍的离开的校园。可是，当我做到校门口时，我念念不舍的回过头来，看着这里的一草一木心里不得由衷的惊叹着：铁四小学，我为你自豪！

20年后的我小学作文(篇4)

随着时光的流逝，短暂的十年如风一般飘了过去。虽说只是十年，整个社会却发生了翻天覆地的变化。

一个晴朗的早晨，太阳还没出来，我就开着新一代的环保汽车去了市中心的《幻想基地》。

随着电梯的一声清响，我已经来到了第52层的设计师工作室。把卡往门上一刷，门立刻就开了。只见屋子里一套绿色的沙发上放着三个绣着兰草的白色抱枕，紫白色的上放着一个宝蓝色的水杯，一台新式的笔记本电脑就静静地放在桌面上。

“当当当”，一阵敲门声把我从神游中拉回了现实。放下手中的画笔，迈着轻盈的步伐去开了门。

“王姐，老板请你去参加服装会，看样子今年的最佳服装师又是您了！”“谢谢，我们还是快去吧，别让大家等急了。”回到屋里拿了一份资料，关了门，跟着小秘书去了21楼的服装会。

舞台上站着五个十来岁的女子，身上的衣服衬得她们更显美丽。第一个穿着一身天蓝色的拖地长裙，靠肩的地方绣了几片竹叶，让人感受到一种清新的感觉，裙子上罩的一层白纱使得整条裙子更加的飘逸。

第二套是一款牛仔系列的衣服。上身是一件小身的宽松牛仔衣，领口处缝了几条不一色的拉链。裤子则是哈伦式的，在个别地方画着一些不规则的骷髅头图案，一直到膝盖的牛皮小靴，再配上头顶蓝黑色的牛仔小帽，无不透着后现代主义的风格，使人眼前一亮。

第三件是……

到了最后，在观众们的热烈掌声中，我满怀自信的走向领奖台，我看到我的亲人、朋友都在为我自豪，我相信，我一定会做得更好！

20年后的我小学作文(篇5)

xx后，在美国工作的我踏上了回家归程。

我坐在飞机上，想着：小时候，我的家乡绿树成荫，鸟儿在树上快乐地唱着歌，鱼儿在那清澈的溪水里自由自在地游着，小狗、鸭子、小猫都是我的好伙伴，我们在这片肥沃的土地上尽情地玩耍，呼吸着新鲜的空气……

不知不觉，已经到达我的家乡，我兴奋地提着我的大提包下了飞机。突然，我闻到了一股刺鼻的气味，以我的经验判断：这是汽车尾气和工业排放的二氧化碳！我看到街上的行人都带着口罩，而且原来大片的森林不见了，变成了一家家工厂和高楼大厦。工厂的烟筒里排放着废气，河里是充满臭气的水，河面上还漂浮着垃圾……我的家乡啊！怎么会变成这样？

后来，妈妈告诉了我一切：就在我去美国后不久，国家就开始大量地砍伐树木，建成了一栋栋高楼大厦和工厂。后来，这里的空气越来越差，有很多人因为空气污染住进了医院。可是，国家并没有停止砍伐树木，这使我国的沙漠化土地变得越来越多……

仅仅xx，就从一个山清水秀的家园成了一个充满废气的城市，这是多么触目惊心啊！我们从现在开始，就要保护环境，绝不让我们的家园变成这个样子！

20年后的我小学作文(篇6)

20年后，我从北京回到故乡—郑州，我回到家乡后，发现20年后的故乡大不一样。

以前的村子后边被污水弄得黑黑的一条河，现在的连一根水草都没有，河水清澈见底，不仅是这样，在河里还有许多条小鱼呢！随后，我又来到了马路上，马路上不仅美观，还有许多树栽在马路旁，突然，我看到马路上连一辆车也没有，我见地上有许多影子，我抬头一看，原来是用了气球车放氧气不放尾气的浮空车，看过了，我随着马路走到了古树园，刚到门口，不知不觉走过来了一个机器人，带我走进山中，我看见了，树木、植被、鲜花都多了许多。我见一个门，便走了进去，没想到在外面是许多树，在里面却是干净、漂亮的游乐园。参观完以后，机器人又带我走了出去。

啊！20年后的故乡真美丽啊！“起来了，彤彤。”我从睡梦中醒来，原来是一场梦。不过，我相信，20年后的故乡一定会变成这么美好的！

路也是学校作文20篇

作文能力是学生语文能力的一个非常重要的方面，频繁地写作可以训练我们的思维逻辑。要想写好一篇优秀的作文一定要多花一些心思，怎么样才能写好作文呢？烦请您详尽阅读本文。

路也是学校作文(篇1)

怎么说呢，一个为期十天的假期就这样不明不白地结束了。好不容易的一个假期，感觉自己什么都没干，多少觉得有些可惜。但是，尽管我没有像某些战友那样爬山涉水，游览名胜古迹，但是，我还是和自己的家人在一起，感受着亲情的温暖。这一点，我想起来就觉得很是幸福。

尽管和家乡有些不舍，但还是离开了家乡，来到了学校。这一次，和上一次一样，我到达学校时已是夜晚了。南京的夜晚，怎么说呢，感觉就是一座老人临时在屋子里点着的灯，到处都在散发着古老与现代的气息。

从南京南站出发，我就马不停蹄地往学校赶，还好，到达学校不是很晚，只是六点左右了。走在这学校的梧桐树下，踩着路灯下斑驳的影子，我发觉我已经来到学校了。此时，我还记得去年这一时候初入学的那份懵懂，自己可真是像一个小孩子那样满怀期待。在这儿已过去了一年，这次，我又重新踏上了这份有的感情热土。

尽管是在夜晚，我依旧能看见刚入门不远处的一座雕塑，这座雕塑说起来也没有什么新颖之处，更难登上大雅之堂的。不过，这“忠诚，博实，卓越”的校训可是刻在这上面。每次踏入校门的.那一刻起，这六字校训就映入眼帘了。以忠诚为前提，博实是发展，卓越是目标。这六个字的确说出了解放军理工大学培养学员的目标所在。

如今我已在这个军校里一年有余，当初的激情满怀如今好像所剩全无，如今感觉自己整个人疲惫不堪。也许正如前一任辅导员所说，干工作只能靠激情吗？那些都是扯淡。干工作可不是五分钟热度，靠的是一颗强烈的责任心。如今我觉得辅导员的这句话说的很对，在军校里生活四年，真的就仅靠五分钟热度吗？

人的一生，虽说是比较短暂，但是还是有一段时间的。要想在这段时间里，从出生到少年，青年，中年，老年，最后再到死亡，我们能否顺利走完这一段历程，可不是你想凉快时就快走，热了慢走或不走就行了的，关键是要你一直有决心走下去。在接下来的军校岁月里，也许我真得不能仅靠五分钟热度吃饭了吧！

路也是学校作文(篇2)

当那太阳刚刚升起，当那小镇的公鸡叫醒沉睡中的人们，新的一天开始了。

校园的早晨是个令人沉浸的早晨。初升的旭日照亮了校园的每一个角落。阵阵和风吹来，翠绿的柳条摇动着纤柔的腰肢，在和风中跳起舞来。花坛中的花苞笑了，任由露珠弟弟在脸庞上嬉戏。“呵呵，呵呵呵......”同学们脸上流露出快乐的笑脸。

小草说：“校园是我们成长的家园。”樟树说：“校园是我们知识的源泉。”小鸟说：“校园是打开我们心灵的大门。”......我们在校园里学习，让知识打开我们的眼界，打开心灵的窗户。知识就像养份，我们就像含苞欲放的花朵，跟着我们如饥似渴地吸取养份，花苞以旺盛的生命力，伸展出新鲜锦绣的四肢，使出浑身解数。我们吸取的养份越多，花开得就越旺盛。连香气也能十里飘香。

公元30xx年，校园变了。

校园就像一个庞大的机械人。变得更加大了；校园里的人了；校园更加锦绣、夸姣了。所有的一切一切都变了，变得更好了。

校园更大了。约2、5公顷的校园变成了9公顷的校园，人也增多了。人口近约3、0万人。中午咿咿呀呀的读书声，仿佛是从广播中传来，震耳欲聋。难怪人们常说：“坛小真是藏龙卧虎、人才辈出啊！”

校园更夸姣、锦绣了。花坛里的小草更加翠绿了；花朵的花瓣更加润泽透明了；柳条变得更加柔了。清晨的露珠给万物一片生气希望勃勃。使校园的景色更加迷人了。

“喔喔喔！”“吱吱，吱吱......”“汪汪汪！”“喵”......世间的动物同时奏响了一首动听悦耳，旋律委婉连绵、此起彼伏的晨曲。给校园的早晨增添了一番特有情趣，让人觉得校园的早晨是个布满情趣的早晨。

学校有夸姣的今天，更有夸姣的明天。固然是一位平凡的俞氏创建的学校，但它也有百年的历史，是个百年的“老学校”。我但愿能够把坛小发展成举世著名的大学校，我想让全世界都知道：这是一个举世无双的学校。

路也是学校作文(篇3)

有一个地方，给予了我太多的快乐；有一个地方，拥有着太多的回忆；有一个地方赋予了我太多的温暖。不用我说，大家应该知道这个地方的真面目了吧！它就是我的学校——南昌市麻丘高级中学。

此时的我已是一名即将毕业的初三学生。“初三”意味着我们将告别学校的怀抱，离别之情不禁涌入心头。对于学校，我有太多的不舍。

当我独自漫步在校园，我总会有一中莫名的亲切感，眼前总会浮现一幅和谐的画面，耳边总会响起一些熟悉的声音。校园里的一切编织成了一本影集——升旗时的严肃，运动会的拼搏，红五月的团结……太多的画面让我想念，至今仍忘怀不了。

当我站在跑道上，看见那雪白的起跑线，总会让我兴奋不已。这条起跑线如同我生命的起跑线。初一，我在这里体会到了成功的喜悦，它让我明白了成功的背后必定有辛苦的汗水；初二，我感受到了团队精神的重要，它让我明白了个人是渺小的，只有融入集体中，才能发挥自己真实的水平；初三，我领悟到友情的珍贵，它让我明白人的一生都不可缺少的就是友情，朋友永远是你坚强的后盾，而学校永远是我们心灵的港湾。这条跑道伴随我一路走来，见证了我的成长。

当我坐在教室里，我至今仍能感受到昔日的温暖。我们大家共同奋斗，共同钻研，为了一道难题，大家争得面红耳赤，谁也不肯认输。想起大家在一起谈论理想时，大家都各抒己见，展望美好的未来，想起为了元旦晚会我们共同努力装扮教室的情形，大家争先恐后地奉献出自己的一份力。想起大家全神贯注听讲时的情景，班上的气氛是那么和谐、美好。至今想起来，仍令我回味无穷。

我的母校，忘不了那琅琅的读书声，忘不了老师谆谆的教导，忘不了同学们拼搏的身影。忘不了，忘不了……

借此机会，我在这里感谢你，感谢您给了我回报您的机会，感谢您给了我放飞理想的平台。这一切犹如一股暖流温暖着我！温暖着我将直到永远，永远！

路也是学校作文(篇4)

20xx年，我来到了繁华的大都市——上海。没过几天，爸妈便把我送进了上海市徐汇区吴中路小学读书。

记得那天是新学期的第一天，我在妈妈的陪同下，来到了吴中路小学报到。那时，我第一次踏入三（2）班，我的心就像在打鼓一样，砰砰直响。我怕适应不了新的学习环境而心慌紧张。这时，亲切的问候声在我耳边响起：“你来了，先进教室吧！”原来是我的班主任在欢迎我的到来，我才回过神来。可当时我还没有完全学会普通话，便不敢与同学交流。那时，在别人的眼里，我是一个胆小内向的孩子。

但渐渐的，我与同学交流沟通的次数多了，从而关系也好了。那时，我便有了一个好伙伴，他叫乔黎明，是我班的体育委员，他比我早来一个学期。我和乔黎明搭起友谊之桥的那一天，我至今还记忆犹新呢！记得那是一节体育课，老师叫我们排队，就在这时，我脚上感到一阵疼痛。“谁踩了我一脚？”我小声嘀咕。这时，乔黎明跑过来向我道歉，可我当时还不认识他，后来我才得知，是他不留意踩了我一脚，我见他很有责任心，便于他交上了朋友。后来，他告诉我以前发生在班级中的一些事，告诉我老师的友善，同学的友爱。随着时间的推移，我们的友情也越来越浓，即使发生过一点小别扭，也被欢声笑语所融解了。总之，留在我心目中的，永远都是与乔黎明分享情同手足的美好时光。

时间过得真快，三年便过去了，对于我来说那学校生活是酸甜苦辣的，但总是甜的一面印在我心里。因为我总让美好的回忆像刻在岩石上一样永不忘。而让那痛苦的回忆像写在沙滩上一样，让那波涛带走它，永远消失在我的心中。

我喜欢我的学校生活，他给我很多欢乐。

路也是学校作文(篇5)

八十年，八十年的距离有多长？是岁月从模糊的黑白照片走到眼前翩翩流动的风景啊！八十年，八十年的眼睛有多亮？是意气奋发少年时志气刻画在泛黄书页被珍藏啊！八十年，八十年的声音有多响？是摈弃万物仍能保持爱你如初的留声机不知喑哑！我想听见你的声音，不是苍老的孱弱的，是往日相通，激昂澎湃的。

我想听见你的声音。听见简易师范立地的厚重声响，听见嵩山中学漂浮的笑音，听见朱耀先生西装笔挺留下的痕迹。听见举国欢腾解放合并了的篇章变成你如今名字里的灿烂光辉。我听见三源归一的坚守，听见八十年曲折历程下，一代一代涌动的心跳，那么不知疲倦那么不问结果那么包容成长。

历史被时间蒙上灰尘了吗？漫长漫长的人生啊，多少阴云密布，多少酸楚迟暮，有多少人走进这里，又有多少人迈着步子离开？光被岁月掩盖了吗？路弯弯曲曲但还是有回去的方向啊！一瞬光华里，开辟者未曾邹过眉头嘴角向下，他们要让所有人记得归途，记得和美的声音，记得勤恳的训诫。单薄的旧日，层层叠叠不再惊慌，一日一日，一年一年，握着八十年的双手，听见八十年的声音，紧紧抱着，终将变成丰硕果实，与日俱昌。

我想听见你的声音。听见你质朴无华，听见你承载希望。艾水长清，青松葱郁，它如你的脸庞，生机盎然恣意张扬。老旧的沙土泥房，抵不住年少的向往，破败的设施不齐，赢不过求知的欲望。八十年，你用简单培养朴实，你用坚持换取学识，和美做人的声音不绝，绵延千里环绕岁月，留得馈赠涉水跋山。八十年，你的声音桃李满园。壮烈牺牲的军人在你庇护下青年有为，成就高涨的可期之辈站在世界舞台引吭高歌，高校行列总有母校学子辛勤背影……这是你的恩赐，是你为之奋斗的动力——学子刻苦一心有建树。他们是时代的中流砥柱，而你，是八十年不停脚步不辞辛劳的英雄！

我想听见你的声音，听见你的壮志，听见你的可期，听见人的老意上头你仍如初，穹劲有力指点有序。我想听见你的声音，听见新校舍拔地而起，听见新成就刷纪录，听见新学子书声琅琅，听见新世界里你的容貌。

日夜的思念，无尽的怀念，岁月依稀无言，而你的声音永远留在心底，牵着我的手，春冬不眠，夏秋繁茂，离开一个千年，又静候一个千年。

路也是学校作文(篇6)

我的学校非常美丽，一年四季鲜花不断，幽香扑鼻。一进入学校，首要映入眼帘的，就是那面高高飘扬在学校上空的艳丽的五星红旗，每到星期一的早晨，咱们就在操场上举办庄重的升旗仪式。

春天，广玉兰还没有长出叶子，却开出了一朵朵皎白如玉的玉兰花。花瓣顶端皎白，根部却有一点淡淡的紫色。和风吹过，几片花瓣渐渐飘落下来，就像几只蝴蝶在空中飘动。悄悄捡起一片广玉兰的花瓣，你会觉得它是那么的纯真、高雅。闻一闻，登时一种幽香沁入心脾！昂首望去，树上一片皎白，像是下了雪相同。

夏天，月季、玫瑰连续敞开，是那么尊贵。红的似火，粉的如霞，黄的像玉，花瓣一层层的，简直遮住了花蕊。花朵上，不时有几只小蜜蜂繁忙地飞来飞去。月季花丛中的草地上，点缀着星星点点的粉色的小花，就像是绿绒地毯上绣着的星星，美丽极了！秋天，教学楼的走廊里，一阵阵幽香让人心旷神怡。原来是那一盆盆正在怒放着的菊花：紫的，鹅黄的，洁白的------它们曲卷着花瓣，散发着馨香，争奇斗艳，就像一个个圆滚滚的小绣球，滚到绿叶上停下来，再也不动了------

冬季，雪花纷纷扬扬地飘下来。高高挺立着的松树穿上了厚厚的棉袄。从远处看，就像一棵棵巨大的圣诞树。有时，你会惊奇地发现有一两朵月季花在雪中敞开了！这种像玫瑰相同柔嫩的花，竟具有梅花傲雪的质量！它耸峙在雪中，是那么鲜艳、美丽、刚强；它不怕冰冷，更不畏酷热！它令学校愈加美丽！

美丽的学校，我喜欢你！

路也是学校作文(篇7)

今天，阳光明媚，我们在罗老师和林老师的带领下，我们怀着无比崇敬的心情来到了人民英雄纪念碑。我们胸前戴着鲜艳的红围巾，手中拿着一朵小白花，开始了扫墓，我们先出旗，然后，把一朵大花放在碑前，接着低头三分钟，最后，我们在义士碑前，放下自己的小白花，留下我们对他们崇高敬意。就依依不舍的回到了学校。

英雄义士们，我们一定会好好学习，把祖国建设得更加富强扫墓。

今天，阳光明媚，我们在罗老师和林老师的带领下，我们怀着无比崇敬的心情来到了人民英雄纪念碑。我们胸前戴着鲜艳的红围巾，手中拿着一朵小白花，开始了扫墓，我们先出旗，然后，把一朵大花放在碑前，接着低头三分钟，最后，我们在义士碑前，放下自己的小白花，留下我们对他们崇高敬意。就依依不舍的回到了学校。

英雄义士们，我们一定会好好学习，把祖国建设得更加富强。

路也是学校作文(篇8)

现在已是2030年了。这时，不仅是人们吃行穿住方面变化很大，就连学校也变得今非昔比了。

“铃——铃——”闹钟响了。我抬起头一看:呀！已经7点15分了！快迟到了！我急忙起床。洗漱完毕之后，我拿了块面包，穿上鞋，走出门，按了按一下鞋上的白色按钮，鞋子“嗖——”地一声就把我带上了天空。

在空中飞行了一分钟后，我来到了学校。我们的学校外型很特别：顶是半圆的，呈浅蓝色，而且非常高，有十三层。也许你会问:“楼层这么高，怎么才能上去呢？”哈！我们早就有对付的办法了！也许你又会问：“莫非是乘电梯？”不！那时电梯早就落后了，取而代之的是阿拉伯神话中才有的“飞毯”。只要你走到它跟前，它就会读懂你的心思，自动带你去想去的楼层。

我骑上飞毯，飞毯在一眨眼的时间内就把我送到本班所在的9楼。我进了教室，从书包里掏出课本与同学们早读。不一会儿，上课铃响了。机器人老师走进教室讲课。老师讲得很清楚，我们听得很认真。老师又按了一下黑板旁的一个按钮，今天要做的习题就出现了，我们便开始做起了习题。忽然，我发现同桌吕强想偷看我的作业。不急！我不慌不忙地同时按下了桌子和椅子上的一个按钮，作业本立即隐了形。吕强只好干着急，我却得意地冲他一笑。

下课了，我来到操场上玩耍。但不一会儿，我就对周围的景色厌倦了。怎么办？我从口袋里掏出一个遥控器，对着周围的景色按下了“替换”这个按钮，周围的景色立即换成了别的（只不过是立体的）。我在这样的环境中玩耍，心情感到更加愉快、舒畅了。

时间过得飞快，转眼间，一天就这样结束了。我走出校门，按了鞋上的白按钮，鞋子又把我送回了家。然后睡觉！到了早上就翘翘了...........................................................

路也是学校作文(篇9)

今年我的那个学校拆迁，真的，那个时候我才发现那个学校的好。在外人的眼里那是一个魔鬼学校，可是只有我们自己知道那个学校是任何一个学校都无法代替的，不错！那是独一无二的。

那个学校没什么好的，学校又小，也没有什么美术课，什么音乐课什么的，每天都上的都是语文，数学，英语，物理。但是不知道为什么我就是喜欢这个学校，好像这个学校有什么魔力似的。哪里的老师甚至连教师资格证都没有，但是他们可以把自己教的哪一科教的很好，哪里的老师会打人，会骂人，他有时可以像朋友一个和你交谈，但是有的时候他们就像一个魔鬼一样，让你吓破胆子。他们可能拿棍打你，也可能会拿软尺打你，甚至可能会拿铁尺打你。没错，这些挨打对于我们这样的学生来说都是家常便饭了，因为你可能一次考试没考好就要挨打，也可能你一张卷子上的一道题目做错了都可能会挨打。是啊，这老师是不是变态，你是不是想这样讲？

这下我要替他们辩解了！打人的确是不对，但是没有规矩不成方圆。如果没有他们的严格管教我想也不会有现在的我们，我有的时候都在想，我是不是变态啊。明明老师老是打我们，可是我还是觉得他们好。那个时候在学校总是想什么时候能毕业，然后逃离这个魔鬼学校，如今这个学校真的不复存在了。我突然好想它啊。

在现在这个学校里，这个学校的所有的荣誉都是我们以前的学校的学生打下来的，可是当学校表扬的时候却是表扬现在的老师，我有的时候都想说这跟他们真的没有什么多大的关系，这一切都是我们以前的老师早上6点到校，晚上7点回家的功劳。、

——致以前的学校

路也是学校作文(篇10)

我的学校是桂花小学，我想有一个可爱的校园，让我们度过了很多改变的日子。

他一进大门，就看到了一座塑料雕像。三个小学生胸前戴着鲜红的围巾。站在左边的小学生手里拿着一本书，好像不想浪费自己的每一分每一秒。他想争取更好的结果，永不落后；后面的小学生手里拿着一把五颜六色的花，仿佛在为学校夺冠欢呼；中间的小学生双手捧着一个足球，仿佛在思考如何为足球队争光。大门左侧有人才接待室和生物公园，学生可以在这里悠闲地欣赏蓝天之美。我们的操场在生物公园的左侧，中间有两个宽大的篮球场，可以让贪玩的男同学在课余时间打篮球，或者夏天在篮球架下乘凉。篮球场周围有200米跑道，可以锻炼我们的跑步能力，为班级和学校赢得未来的荣耀。

大门右侧是一座“山形”教学楼，里面摆满了明亮宽敞的教室，地板干净无尘，白色桌椅，整齐的讲台，透明的窗户开着，让我们在阳光下学习成长。楼下操场外面，有一个花坛。花儿五颜六色，在明媚的阳光下更加鲜艳。

这是我的学校，一所美丽可爱的学校。

路也是学校作文(篇11)

香樟是樟目、樟科、樟属常绿大乔木，高可达30米，直径可达3米，树冠广卵形；树冠广展，枝叶茂密，气势雄伟，是优良的绿化树、行道树及庭荫树。

我们学校里有美丽的花坛，宽阔的塑胶操场，还有高大的香樟树其中我最喜欢香樟树因为它清秀，挺拔，就像一名哨兵，日夜守卫着学校。

香樟树有灰褐色的树干，外表很粗糙，就像农民伯伯的双手，饱经风霜，它们高耸立于校园的操场边。春天，香樟树就结出小小的金黄的花朵。一阵春风吹来，带来一种特有的芳香，让人有一种回归自然的感觉，使人如痴如醉；夏天，它茂密的枝叶把阳光遮得严严实实，像一把绿色的大伞，我们在树荫下快乐的嬉戏，玩耍；秋天，它结上了一颗颗圆圆的小小的果子，像黑珍珠似的，又黑又亮，真想吃几颗但它们不能吃的，因为有苞，冬天，校园里其它的树的叶子都落下了，花儿也凋谢，只有它还傲立在寒风中。

清晨，我走校园，风儿吹过，香樟树的叶子吵吵的作响，好像在说：“你好，你好。”

啊！校园里的香樟树多美呀，它已经伴随我度过了四年的学习生活。

我那个美丽、可爱的学校里，长着一些宁折不弯、奇丽挺秀的树，树量最多的要数樟树了。

春天，微风带着湿润的芬芳气息。春天的风是轻柔的，像妈妈的双手抚摸着你那湿润的小脸蛋。春雨“哗哗哗……”的下了起来。樟树也在一丝丝牛毛细雨中成长着，渐渐地，樟树长出了嫩嫩的、新的绿芽。新的一年来临了。

一转眼，炎热的盛夏来临了，在太阳热烈的阳光的照射下樟树也长大了，那些绿叶密密麻麻、厚厚的，像一把巨大无比的蒲扇，又好似一把特大号的伞。站在它的下面，你会感到无比凉爽，更能感觉的到母亲的爱，因为它会像妈妈一样爱你，为你遮风挡雨。

夏天过去，秋天来临。枯黄的樟树叶已经活完了短暂的一生，纷纷从樟树上飘下来，落在潮湿寒冷的地面上。一片片金色的落叶安静地躺在地上，远远望去，大地仿佛铺上了一层金色的毯子，时时飘过一阵风，它们便偏偏起舞，飘荡开去。

寒冷的冬天，美丽的东姑娘给人们带来了最好的礼物—白色的地毯。也给樟树披上了一床银白色的棉被，不知怎的，冬天让人总想睡觉。不要以为樟树就这样死去了。不，它还坚强的活着，因为好心的秋姐姐，早就知道调皮的东妹妹会把樟树一类的植物冻死，所以刮了一阵风，把树的外衣脱掉了，试着让樟树变得坚强。

樟树啊！你忙碌了一年，快去休息休息吧！于是，樟树甜甜的睡了……

我们的校园里有几棵樟树，虽然它们已经很老了，但依然那么郁郁葱葱。

樟树不高，但它的树干很粗，要有两、三个人手拉手才能抱过来。树干上面分出三个大树杈儿，每个树杈又分出许许多多小杈儿，它们比赛似的伸向四面八方，伸得远远的。稠密的树叶绿得发亮。远远望去，樟树的树冠就像一把撑开的绿色大伞，漂亮极了！

每当微风吹来，樟树那扑鼻的清香便随着风儿飘荡到校园的每一个角落，使整个校园都芳香扑鼻。听爸爸说，樟树从不招虫，因为它本身有一种拒虫的香气能永久保持。所以，用樟树做的家具可以防虫。而且，一代伟人宋庆龄奶奶的故居的庭院里也有两棵蓬蓬勃勃的樟树呢！

樟树的作用可大了！它可以提炼出樟脑、樟油，是医药、化工、香料、防腐、农药的重要原料。种子可榨油，是制肥皂的良好原料。樟树还可以净化空气、抵消噪音……

每天早晨，我们总是早早地来到校园，在樟树下读书。课间休息时，我和小伙伴便来到樟树下做游戏。放学后，我和小伙伴就来到樟树下，坐到石凳上做会儿作业。一阵风吹过，树叶发出“沙沙”的声响，仿佛就像我和小伙伴的欢笑声和嬉戏声。

我喜欢樟树，喜欢它带给我的无穷乐趣，它将成为我童年中最美好的回忆。

我的校园很平凡，几棵树，几个花坛，两栋教学楼和一个操场，就组成了我的校园！虽然我的校园在别人眼中很不起眼，但在我的眼中却无比美丽！

一进校门，直视，就看到了绿油油的操场，那些小草长的多么茂盛啊！两栋教学楼，高，宽，像战士一样保卫着我们的校园！一转眼，我们就来到了校门口，一棵大樟树挺立在我面前，树叶是那么绿，树干是那么粗，摸上去毛茸茸的。樟树叶子形状呈扇形，颜色是深绿色的，足足有电脑屏幕那么大！树干也很粗，要三四个小朋友手拉着手才足够！树干颜色是棕色的，上面还有一层毛茸茸的东西，非常像猫毛。哈哈！真有趣！要我说，它的树杈最有趣！它的树杈像一个个弹弓，一个接一个，再接一个，呵呵！真像一个装不完的“弹弓库”！听老师说，这棵樟树曾经被火烧过，却奇迹般的活下来了！它的生命力真的很顽强啊！“野火烧不尽，春风吹又生。”不正符合它吗？

我爱我的校园！更爱那一棵生命力顽强的樟树！

路也是学校作文(篇12)

学校门口的小摊，生意特别的红火，固然明知道不卫生，但是我们仍旧抵不住诱惑，为什么呢那些小摊贩卖的多，吃的玩的用的，琳琅满目，应有尽有。

特别是中午和下战书放学的时候，我们老是大肠告小肠，一出校门一阵阵诱人的香味直往我鼻孔里钻，每当这时我老是舔着舌头把口水往肚子咽，那各式各样的卖烧烤的卖油炸的卖铁板烧的摊主还不停地招揽过往的同学们搞得洞桥下老是熙熙攘攘的，我经常眼巴巴地看着同学们挤上前去，你一元我五角，小摊的主人笑眯眯地忙得不可开交。有一次妈妈还没来接我，我的脚情不自禁地跟着拥挤的人流向前走。我忍不住地凑上前，看见小摊贩把鸡腿放进锅里，过了一会儿用筷子把它们分开，随即锅里奏起了“噼里啪啦”的激动慷慨的乐曲声，不一会儿，就全熟透了，那要去买的同学恨不得立即捞起来就吃，那同学从小贩手里接过就吃，越吃越着急都快噎着了样子，我看得也直流口水。

这时，妈妈来了，我央求妈妈：“我也想吃，就吃一次嘛？偶尔吃一吃，有什么关系？又不是经常吃，就算会生病也轮不到我。”妈妈涓滴不让步地说：“不行，路边小摊上的东西不卫生，你看那种油多脏啊？”

真是的，明知道有顽固的家长不让买，干吗还在校门口摆摊呢？

路也是学校作文(篇13)

我们的学校坐落在4A级景区南塘街附近，是一所花园式的现代化学校。

“唧唧—”一声清脆的鸟鸣声把人们唤醒了。人们睁开眼，迎来了这一天的第一缕阳光。

走进校门，高大挺拔的棕榈树舒展开茂密的枝叶欢迎老师和同学们的到来。“文明小卫士”也不甘示弱，挺直腰板，目视前方，时不时地行着队礼，说声：“老师您好！”

穿过大厅来到操场上。操场外面的一圈鲜红的橡胶跑道围着天蓝色的水泥地，“天地一色”，让人感觉无比舒爽。那湛蓝的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，让人觉得格外耀眼。边上的小操场上，四个乒乓球台整齐地排成一列，孩子们玩得不亦乐乎。金黄的乒乓球像一只快乐的小鸟，飞到这儿，飞到那儿。在小操场的门口，有一棵香樟树，像一名老兵一样守护着校园。每年春天，它都会开满黄花，为校园增添一份芬芳。

操场后面是一个“秘密花园”。里面有几株芭蕉树，芭蕉叶好大呀，大得似乎摘下来可以做地毯。花园里还有一个小鱼池，生活着许多小动物，数鱼儿最多，它们摇着尾巴，快乐地在水里嬉戏，没有一个人去打搅它们。在出口旁，有一片翠竹，叶子绿得像翡翠。

从小花园走出来，来到一条乒乓球文化墙，再穿过大厅，来到一个展示台，上面有一个大大的拇指。它通红通红的，上面刻着我们的校歌呢！

我喜欢我的学校，它就像一片原野，知识就像肥料，老师就像园丁，而我是一颗蒲公英的种子，我要在这儿发芽，成长，开出最美的花朵，结出最最丰硕的果实！

路也是学校作文(篇14)

童年的我们总是充满了好奇心，我也不例外。我经常会想象到我们未来的学校会是什么样的呢？想着想着我突然掉入了时间的漩涡来到了未来的学校，宛如仙境一般啊。

二十年后的学校大门两旁有一个机器，只要你上去就什么都不用带那个机器就会帮你准备文具盒，书本等而且，当你走进教室时，那个可爱的小机器人就会跟你说：你好，欢迎胡芯语同学，让你心里有一种开心的，特别舒服的感觉。他还会将你的健康情况打成稿纸发给你，语音提示你的身体健康与否。

二十年的操场一定是最美丽的，因为全是冰做的，当你走在上面，神奇的事情就会发生，那双你想要的溜冰鞋就会自动从冰雪操场上钻出来，穿到你的脚上，为了防止同学们会因为冰雪操场面积不够，而打起来，设计师将操场分成三部分。让我们这些小同学玩的不亦乐乎呢。不仅如此，就连我们学校高大的教学楼也由7。8层变成100多层啦。如果你们看到也会大吃一惊。

我们现在的教室非常狭小，xx后的教室扩大了几十倍，走进去，无比宽敞，地面都是用艾德曼金属制作的。十分坚固，无法毁坏。桌子呢都是全自动钢板制作而成，并且一旦你走进教室，它就会把你需要的物品传送过来。非常快捷。

这样的学校你喜欢吗？长大后我要盖一座这样的学校。现在我要努力学习，长大实现梦想。

路也是学校作文(篇15)

大家都觉得学校是自己另一个家，对，我们学校也是我们的另一个家，今天我就来介绍我的校园。

首先当然是树木的天地休闲广场。那里的树木一棵棵拔地而起，各不相连，有的像一位士兵，四季都守护着广场；有的像一个老人，有的像小草们也不甘示弱，它们昂首挺胸，傲然挺立，好像在说：别看我们这么矮，其实我们很坚强！春天到了，美丽的玫瑰开心地笑了，好像在说：看！我们这么漂亮！花的旁边还有一座洁白的长廊，它可是我们休闲娱乐，挡风避雨的好地方！长廊前面还有两个大石头，是给我们休息的地方。美丽的休闲广场怎不让人陶醉呢？

接下来我们来看操场，走进去肯定会看到国旗前面有许多花，你肯定会问，这些花是谁种的，这是三四年级的同学们精心种的，有玫瑰花，菊花，还有很多叫不上名字的花。国旗两旁种着松柏。那棵松柏像一位位昂首挺胸的士兵，常年守护者国旗。最前面是一个司令台，它是用来给老师和同学们发言的地方，司令台旁边有观众台，是给家长开会的地方。司令台前面有一个草坪，草地上的草一个个昂首挺胸，春天来临时，它们一个个随风舞动，像一个个小姑娘在跳舞，草地还可以给我们玩耍。

这么美丽的校园，怎不让人流连忘返呢？

路也是学校作文(篇16)

在河南省分不着大大小小许多学校从小学到中学再到高中，其中有一所这样的学校：它算不上广阔却提供了400多名学生活动学习的地方，它算不上豪华却也是设备齐全。这就是我的中学——城郊二中。

走到校门口首先映入眼帘的是铁门，在铁门边有一块牌子上面写着“城郊乡第二初级中学”。往里走就进入我们的校园了。校园的中间有个花坛，花坛中间有一块石碑，这块石碑上写满了具有历史气息的文字，向我们展示这这座学校过去的历史。

再往里走就是教学楼，我们的教学楼分两次建成，它看上去并不豪华，却也经历了50多年的历史。我们的教学楼分布的很有趣，它分别有四层同时也分布这左右区域。右边从低到高分别是九年级、八年级、和七年级。左边大多数都是老师办公室，校长室，教务处和会议室。在第三层的左边与第一二层的不同，因为第三层的左边是六年级。教学楼的第四层是科技室，可以为我们提供科技上的学习使我们能够追上时代的脚步。

教学楼两侧分别是雕像和升旗台，在教学楼的后面紧挨这一片人工草坪，既美化了环境又充满了生机。

草坪往后就是我们学校的特色少年宫了，比起教学楼它更为先进，虽是“麻雀虽小”但却“五脏俱全”一楼是阅览室、食堂、营养餐储备室。二楼是音乐室、舞蹈室、科技室、书画室和心里辅导室。第三层则是实验室。在少年宫里同学们可以按照自己的喜好，特长选择相应兴趣班和兴趣小组

最后就是操场了在操场上有许多运动器材，虽然不是最先进的但却可以让同学露出运动的活力，流出运动后的汗水，让青春的活力散布在整个校园。

这就是我的学校——城郊二中。

路也是学校作文(篇17)

学校里有很多很多的声音，有用铅笔写字的沙沙声，同学们翻书时的哗哗声，同学们窃窃私语的说话声。

悦耳的下课铃声响起，同学们的欢呼声，吵闹声，让我听了很开心。

上体育课了，体育老师让我们跑步，好多同学跑步的声音。突然听到“噗通”一声响起，一名同学摔倒了，同时也发出了他惨叫的声音。

上音乐课了，同学们吹着竖笛，竖笛婉转悠扬的声音，钢琴“叮咚叮咚”的声音，同学们齐声欢唱，声音真美妙啊。

上语文课，老师在讲台上绘声绘色的讲解，同学们聚精会神地听课，教室里鸦雀无声。读课文时同学们抑扬顿挫的读书声，教室里书声朗朗。

放学了，天空突然下起了大雨，有震耳欲聋的雷声，滴滴答答的雨声。

同学们，用心去听周围的声音，你会发现，声音在我们的世界里是多么美妙，多么悦耳动听。

路也是学校作文(篇18)

xx年，正当我们阖家欢乐，准备迎接新年的到来，突然爆发了新型冠状病毒，这次的病毒让我们措手不及，同时又惶恐不安。面对这场突如其来的新冠病毒，作为学生的我们只能宅在家中学习，至此也让我们回归校园的脚步变得那么艰难！="background:#b2ec0a;">

这个漫长无比的假期，使我们更加渴望那段美好的校园生活，怀念校园生活里的一点一滴，怀念校园里的一草一木、一砖一瓦，怀念我的老师、我的同学

宁静的夜晚，坐在书桌前，偶然间，从书里掉出来一张在学校时的照片。闭上眼睛，我仿佛看见了同学们天真可爱的面庞，他们在操场上嬉戏玩耍，他们在教室里认真学习多么开心，多么快乐呀！当窗外的阳光照进教室里，教室里仿佛都洒满了金粉，温暖的阳光斜射在同学们的脸上，显得更加朝气蓬勃。“自三峡七百里中，两岸”那朗朗的读书声，使整个教学楼都充满了学习的氛围。

恍如也看见了语文老师在讲台上孜孜不倦地为我们讲课，同学们都聚精会神地听讲。回忆起上课时的一幕幕，同学们都争先恐后的回答老师的问题，希望得到老师和大家的肯定；回忆起课间暖暖的情景，老师和同学们一起做操、玩耍的身影；回忆起自习课上老师相伴在教室里一起努力刷题的场景，“加油，你是最棒的！”“表现得越来越好，继续努力！”那振奋人心的话怎能不让人怀念啊！

我怀念那座教学楼，上面挂着龙中的校训，走廊里记录着我们孝亲的点点滴滴，还有激励我们上进的名言警句我无法控制自己此时的思绪，想念校园里的一切熟悉的事物，现在觉得那是多么美好的地方啊！

春天依旧芬芳，太阳依旧会升起来，愿疫情早日结束，愿我们早日回到校园，愿春暖花开之时，便是我们相见之日。

路也是学校作文(篇19)

兰著学校，位于深圳市龙岗区回龙埔公园旁，是个美丽的地方。

兰著学校是一座百年名校，也是深圳市很有代表性的一座学校。最早建立于1930年，20xx年又因某些原因补迫拆。但所幸20xx年获得重建，也就是今天的兰著校园。

今天，就让我为大家讲讲兰著吧！

刚进大门，你能看到一个大屏幕，一般播放学校荣获奖项、安全知识……再看看大屏幕下边，三角梅的颜色非常耀眼：玫红、又深又紫的红，浅红、酒红；叶子是或浓或淡的新绿；根是棕红色的；再往花瓣里看，有几朵可爱的、白带黄的小花。

接着，我们来到书画长廊。书画长廊又被称为架空层，书画长廊有着一根根椭圆形的柱子，上面画着各种各样的古代的字和画。其中，我最喜欢？兰竹图？和颜真卿的？颜勤礼碑？局部。

走到书画长廊的尽头，就来到兰湖。兰湖一年四季都是“哗哗哗”的，为什么呢？水呗！水中有花盆，花盆里没花。花盆的左左右右上上下下都是五颜六色的、活泼欢快的鱼。黑色、金色、白色、橙色、灰色，光彩夺目。顺着鱼儿的“指引”，我们看到了一座假山，山上有转盘，转盘里会流出水，这就形成了溪流。尽管水中倒影是混浊的，但也压不住兰湖的美。我又仔细观察，发现有两幅水彩画，一幅水墨画。其中，有一幅水彩画上面有几只假熊猫捧着假竹子。身边也种满了数不清的竹子。俗话说：“小桥流水”。所以水上还建了一座桥，通往横架，横架上架满了假葡萄。尽管是假的，可是依旧紫、依旧水灵灵。

“高山挺秀，细水流长”。这就是我的学校！

路也是学校作文(篇20)

作文课上，老师让我们带一个熟鸡蛋，我们大家莫名其妙，像掉进了米缸，浑身上下都是谜（米）。老师告诉我们要玩一个有趣的游戏-----单手剥鸡蛋。我们都兴奋得跃跃欲试。

还记得那次我因为发现自己作文走题，见到妈妈时不是很开心。细心的妈妈知道后安慰我说：孩子，这次失败了，下次再来嘛！然后仔细和我分析走题的原因，教我以后怎样写好作文；我一听到妈妈激励的话，心里的那个结顿时解开了，妈妈真的非常理解我啊。所以我从未一失败就气馁，因为是妈妈用那双温暖的手将我从失败的魔掌中扶起，教导我失败乃成功之母。

直到有一天老师被调到别的学校！我们一一对老师说出了自己的心声！老师听后竟放弃了当时去别的学校的决定，在这个大家庭中涛哥就像我们的家人一样亲！

我最喜欢的是学校发给我们的那套学生服，它既是我的好伙伴又是督促我改正错误和努力学习的好帮手。

今天我们学校举行了秋游，我们全班同学像解放似的，迫不及待的挤上车，在车上有的同学在吃东西，有的在玩游戏，有的在睡觉。

开学第一周作文20篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。我们听了一场关于“开学第一周作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

开学第一周作文(篇1)

漫长的假期渐渐地过去了，暑假里快乐的气氛也逐渐地消失了。

今天，终于开学了。早上，我早早地吃完饭就出发了。

鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“恭喜你升到三年级了！”路旁的小野花也在随风舞动，好像在给我加油助威，让我好好去学习似的。在路上也有许许多多的家长去送孩子，不一会儿我就到了学校的门口。

我继续向里走去，我走进教室，教室里非常的整齐，也非常的干净。窗玻璃好像镜子一样明亮。墙壁上半是白色的，下半是绿色的，好像是穿着白色上衣绿色裤子的校服似的。不一会儿，同学们全都来到了，有的同学长高了，有的同学长胖了。不一会儿，老师走进了教室，我也换了两个老师。一个科学老师和一个美术老师。

开学第一天真是令人开心啊！

开学第一周作文(篇2)

开学第一周，新的同学，新的老师，新的学校，一切好像都是新的。

固然我很快就熟悉了许多新的同学，并且和当中的好多人成了好朋友，但是，中学仍是和小学不一样。所以，我时常在课间抬头望着天空，感叹时间流逝之快，并默默地想念着我“曾经的小学”。

上小学时，我中午会到爸爸那儿吃午餐。但现在，我不能回家或去找爸爸，由于太远了。所以中午我只能在学校的食堂里吃饭。还好，我并不觉得孤单，由于有不少新熟悉的朋友在边上陪着呢。

小学迟到时，顶多老师批评批评、再罚扫地什么的就过去了。现在校规可是严历了良多，迟到多了，是要受到年段处分的。上中学，我们一定要好好遵守学校纪律。

上了初中，课程变化不少。原来的“语数英”变成了“语数英史地生政”，到现在，我连老师的姓都还没认全，可见课程数目之多，我感觉都快忙不外来了。就连体育课，也有了显著的变化。六年级时，我们要跑400米，上了初中，一下子就进步到了1000米。感觉就像来到一个新的关卡，挑战进级了。

开学第一周作文(篇3)

这是开学后的第一个星期，因刚刚上学，大家都精力旺盛，用卞老师的话来说，就是“我们在暑假静养了两个月，身上充满能量，我们要在开学后，尽情释放这些能量，就像四、五年级的小学生”!

班主任——方老师是今年刚从南京大学本科毕业过来的大学生!卞老师总说他教学经验不足，当班主任经历太少，太放纵我们这群调皮、可爱的“猴子”了。

其实她并不知道事情的终究缘由，方老师几乎每堂课下课都会过来说纪律，他也会教育我们说：“自习，是让你温书，做习题的，时间是很宝贵的，不是帮你们泡壶茶，让你们这群富贵少爷小姐来聊天的!”不知道他嫌不嫌烦!反正他不嫌烦，我们大多数人都嫌烦了，就是左耳朵进，右耳朵出!!!

上午自习，方老师在我们就安安静静的，尽量不发出声音，了，连呼吸声都是最小的声音。

当老师离开班级后，没过几分钟，我们就又叽叽喳喳的聊开了!因为办公室离我们班很近，只要有老师经过，“探子”就会报告，班上就又安静下来了，每日如此，反正我们班只要没老师在，肯定是叽里呱啦的!吵翻了天!!!

方老师给我的印象是就是阳光、帅气、幽默的好老师。

在我的优秀教师排行榜中排第二，仅次于当我六年级班主任兼教语文的刘庆禄老师。

在刘老师那里我不仅学到了课本上的知识，还学到了许多人生知识。

他也是一个具有幽默风趣的齐于一身的好老师了。

他的一言一行都在影响着我们的成长，他用他的一言一行教会我们如何将那条崎岖坎坷的人生之路，变得平坦起来。

他常用幽默的语言，告诉我们许多大道理。

这些道理对我如何走这条崎岖坎坷的人生之路是非常有帮助的。

我对她的感激是无法用言语来表达的，只能在今天这个特殊的日子里，说：“刘老师，将来我无论成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!祝您教师节快乐!身体健康!万事如意!”

有人可能会疑惑，刘老师这么好，为什么方老师排在第二名呢?不为什么，就应他的风趣幽默，我喜欢这样的老师，他不会让我们感到学习是件无趣得事，他只会用幽默的话语引领我们走进多姿多彩的学习乐园。

在这种老师面前，你可以尽情表现出你的喜怒哀乐，不用隐瞒你内心的真实心情。

渐渐的，我想给方老师升级了——和刘老师同级，但星期五的那件事，让他原地踏步了。

周五老师在一次喷发出他的第三次怒火，开学一个星期，方老师竟发了三次怒火，三次点燃这怒火之人都是——任雪梅，而且，源头一次比一次大!

我们喜欢的幽默的方老师，不是爱发“三言怒火”的方老师。

望：

方老师不要发哦!多向刘老师学习，学习用幽默化的管理方式，来管理我们这群“小猴子”。

这样方老师你就更受我们爱戴喽了!!!

寒假结束了，我成熟了许多。

这个假期似乎过得特别快，一眨眼的功夫，就又要上学了。

开学我既期待又不喜欢，期待是因为我想看那一张张熟悉的脸又有什么新的变化，不喜欢是因为不能睡懒觉了，而且得随时预防“火山爆发”。

2月27日，开学的日子到了，我这个“小大人”背起书包，却有一种怪怪的感觉：书包里明明装满了作业，为什么背着书包的感觉这么轻，这是以前从未有过的感觉。

也许是我长大了吧，我这样说着，还是不放心的翻着书包，仔细检查有没有漏装的东西。

到了学校，老师以她惯有的笑容迎接我们。

自从开展271教学模式后，辅导同学学习和组内一切事物的担子就都落在了组长身上，所以组长的人选非常重要。

大多数同学都不愿干这个出力不讨好的差事，都静静地坐。

而我却勇敢地举起了手，因为我想要一个人——马超。

和马超谈话，很有收获。

他回答问题很积极，可以帮助我调动其他组员的情绪。

有些同学见我举起了手，也相继举起了手，不巧的是，马超也举起了手，加上我刚好七个人，一人一个组。

我着急了，我想要马超，可他却想当组长。

老师的一番话，让我心里的石头总算落了地。

老师说：“谁如果不服，可以向他们当中的任何一个发起挑战!”结果，两位同学被挑战了下去，其中一位就是马超。

这时，两位男同胞雄纠纠气昂昂地走向讲台，挑战的对象都是肖杰，这使我们男同胞十分兴奋和骄傲，但遗憾的是，两位男同胞还是不敌这位铁齿铜牙、细心能干地女中豪杰——肖杰，最后不得不灰溜溜地败下阵来。

接下来是组长选同学，分ABC三类。

挑选刚开始，平时的好朋友就都向我蜂拥而至，这下可好，要谁不要谁，我陷入了两难的境地当中，我想都留下，可又不允许。

最后，我干脆横下一条心，只要留下马超就行。

说走就走了，刚开始人数最多的组现在只有三个人了，好在马超没走，我正暗自庆幸，他可是我千拉万拽才留住的。

谁知半路里杀出个程咬金——肖杰那个组就要马超，老师偏偏就点头同意了。

我顿时无语，原来那么多的精英，顷刻间就剩下我和叶子尧了，老师又给我加了一个人。

就这样，我们组成了人数最少的组。

虽然我的愿望落空了，但我一定会带着我的组员在各方面争先创优，让弃我而去的朋友都吃后悔药去吧!

开学第一周作文(篇4)

转眼间新学期开学就一周了，这周每天都过得很充实，感觉时间过得真快！

我现在已经是一名五年级的小学生了，这个学期班上换了新的班主任叫何老师。和何老师相处了几天，我发现她是一个不凶但又十分严格的老师，因为她对我们提出了新的作业要求，要求我们写作业必须使用钢笔书写，并不能涂改，而且书写必须整洁，答题也要准确，如达不到要求就得重做！批改作业也是细致严格，有时漏一个标点符号都逃不过她的火眼金睛！刚开始总认为她过于苛刻，但是一周下来，妈妈说我的作业真的越来越整洁了，妈妈说“严师才能出高徒！”，我想我们班的学习是不是从此就会更上一层楼。

开学后的第二天是我们足球队新学期的第一次训练，我们一到足球场就情不自禁地拿起足球高高兴兴地踮起球来，数着一个二个三个……人员到齐后，向教练来了，说周六俱乐部就要竞选联队了，大家听了都赶紧认真训练起来了。

开学第一周作文(篇5)

光阴似箭，日月如梭。今天的我已不再是在纸上画着小人儿的小朋友;今天的我已不再是还在计算简单的计算题的小学生;今天的.我已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我来到了东外，走进了初一的生活。

上初一了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快。这一切与小学都有着很大差异，使我感到无比新鲜、有趣。上初一了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。开学典礼上，我们怀着激动的心情大声朗读开学誓言。

初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。上初一了，再有的感觉便是紧张。初中的学习和小学截然不同，有七门功课，没有坚强的毅力，惊人的耐力，敏捷的思维是不行的。进入了东外，每个年级每个班包括每个学生都是好学生，个个都是各个学校的尖子生，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神，成绩就会落在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时刻刻都处在学习状态。我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩，努力拼搏，共创辉煌吧!

上初一了，既激动又期待还紧张。但无论如何，都得从一点一滴做起，融入到新生活中。我知道初中是人生道路上一个必经之路，就让我们扬起人生之帆，斗志昂扬地驶向另一个喜悦的彼岸吧!

初中开学第一周作文二：

今天我已是一名初中生，猛然回首，原来我已走过了六个春秋的学业生涯。----题记

这是开学的第一周，我从一名天真烂漫的小学生成长为一个初中生，这个过程还真是漫长啊!

刚入学的第一天，我来到一个全新的学习环境，既感觉有些陌生，这陌生之中又多了一丝兴奋。因为，我在这里有认识了许多的新同学与新老师，还有这个新校园。当我第一次踏进这个校园时，给我的印象是大气磅礴、高雅美丽，使我产生了浓厚的兴趣。老师讲课是那么富有活力、引人入胜，气氛是那么活跃。一切，都与小学有那么多的差异，使我感到新鲜无比。

上了初一，学习的`压力也开始逐渐增加，稍不留神就会落到队伍的后面。要时刻处在学习状态，我们必须要适应这种紧张的学习气氛，但无论如何，从一点一滴开始做起，融入到新生活中。

初中，我准备好让你融入我的生活了，这是过往的句号，也是开始的逗号!

初中开学第一周作文三：

终于，一个漫长的暑假已经过完了，我已步入了中学，成为了一个真正的初中生。

在进入教室的第一天，我看见了我的班主任，不知道为什么，当我见到老师第一面时，总感觉有一种说不出的亲切感，总感觉见到自己的家人一样。

接着是上课时间了，因为是第一天，没有作业，所以很轻松。一眨眼时间，又到了晚自修，虽说见到老师感觉像见到自己的家人一样，可是到夜幕降临的时候，还是有点想家，想爸爸妈妈。不过比起小学时候已经感觉好多了，在小学时，我都不肯住校，即使住了校，我也会哭起来。

现在我就算会想爸爸妈妈，也会告诉自己：“我是初中生，我不能在依赖父母，父母是不可能永陪在我身边的，他们总有一天是会离开的.，如果从小依赖父母，长大后，什么也不会干，还怎么生活啊?小时候，父母是我的顶梁柱，我现在长大了，就要万事依靠自己。”而我认为在学校最不好的是晚上洗澡问题，因为晚上的时间不够，就得几个人一起洗，我觉得很不习惯，而且还要动作快，可是我们几个人才刚进去，外面就有人问好了吗，我真郁闷啊!平时在家时，总可以一个人洗澡，爱洗多久洗多久，可在学校就不可以了。但晚上睡觉又挺舒服的，可是因为不太习惯，早上很早就醒了，却不能起床。

星期三，是第一节室外体育课，当来到操场时，我在担心，要是跑步怎么办，因为我最近呼吸不太好，在平时呼吸就很困难了，要是再加上跑步，那我还不得窒息。可当老师说只学习体操时，我就放心了。

而今天星期四，也没发生什么。

一个星期即将结束，又可以回家好好休息了，好好洗个澡，真是太开心了。这一星期也过得挺好的。

开学第一周作文(篇6)

时间过得很快，不知不觉，一个月过去了，我们将迎来一个新的学期，这将是一个崭新的开始。

一迈进校门，我看见了同学们有说有笑地谈论刚过完的假期糊口。一年级的小同学们就像初生的小树苗，茁壮成长，他们欢蹦乱跳的，他们为学校染上了欢乐的色彩，时不时还为学校送去一阵无邪天真的笑声。看!校园里的“长辈”们来啦，他们就是五、六年级的大哥哥，大姐姐们，他们成熟了许多，他们用大声诵读，让校园忽然成熟了许多。

上课铃响了，同学们就“飞”回了座位，当真地上课，听老师讲一个个学习难点，校园中传出一阵阵朗朗的阅读声，这是校园中最安静的时刻。

叮铃铃，叮铃铃，下课了，同学们蜂拥了出来，大操场上整理时沸腾了起来，高年级的大哥哥、大姐姐在打篮球，踢足球，低年级的小弟弟、小妹妹们在玩捉迷藏，那欢乐的气氛走遍了整个儿校园，轻风在空中翩翩起舞，树叶与梅花从干枯的树枝中微微绽开笑颜，小鸟零零星星地降淋在人间，一切如梦初醒。

同学们一来，可真为校园增添了不少活力，沉睡了一个月的校园终于睡醒了，又一次布满了欢声笑语。

开学第一周作文(篇7)

时光如水，生命如歌。”假期的日子老是那么的飞速而过。在白驹过隙间，我们送走了一个寒假，迎来了又一个新的学期。新的学期孕育着新的但愿，所以，我应该打足精神，抛开上学期取得的或好或坏的成绩，在初一下学期的学习中布满决心信念。

回想当初第一次跨进初中的校门，在我眼里一切都是目生的，可到现在一学期过去了，仿佛只在弹指一挥间。开学第一周是一个新的开始，我不能再像上学期一样一无所得。

开学第一周，证实我步入了一个更深奥的学习领地，前方有更多的挑战，更难对付的“拦路虎”，但我必需接受它们的挑战，艰苦些好，难题也罢，我也要从收留的去面对并击败他们

开学第一周，证实我要面对全新的糊口，在新的学期中，我的糊口里可会有“酸，甜，苦，辣”，也可能会有几件难以解决的问题。但我不怕！糊口本就如斯，是丰硕多彩的，不可能无时无刻开怀大笑。

开学第一周，我的糊口有了一个全新的出发点，我但愿我能一往无前，冲击阻碍，冲向胜利的终点。

开学第一周作文(篇8)

今天是在小蜜蜂乐园开学的第一周培训课，经过了一个暑假以后，原来，上学是多么美好的一件事。 周末，我打开乐园的大门，见到了好久不见的同学们，见到了熟悉的电脑、投影仪，还见到许久没有坐的桌椅们，一股熟悉而又温暖的感觉 开学第一周周记 今天是在小蜜蜂乐园开学的第一周培训课，经过了一个暑假以后，原来，上学是多么美好的一件事。

周末，我打开乐园的大门，见到了好久不见的同学们，见到了熟悉的电脑、投影仪，还见到许久没有坐的桌椅们，一股熟悉而又温暖的感觉，正向我扑面而来。

上课了，还是和以前一样，吹一声口哨，同学们立马飞奔着跑向自己的位置，端端正正，认认真真地听老师讲课。不过，在这之前，我们还要说一句常用语——“勤劳小蜜蜂，快快乐乐学——唉！”叫完这一声热情的口号后，大家都鼓足了劲的听课，让自己好好的学习。

上课时，老师讲了一些人的获得了奖，而这些得奖的人，其中有几人是我班的，如：罗路瑶，扶晨曦等。我还发现，老师经过2个月的打造，又变得更洋气了，和我们一样，我们是开学第一周，她的衣服也是开学第一周，因为，在我们上课的同时，在我们写的同时，它都是在陪伴着我们。也许老师是刻意用衣着为我们营造一种新气象，一种新感觉。

我突然奇怪地想，我们应该向老师的衣服学习，虽然它不能说话，虽然它不能写字，虽然...但它总不会灰心丧气，你看，自从我们认识陈老师以来，它一直是五彩缤纷。

我们一定要在开学第一周，在新的开始中，取得比一前更好的成绩。

开学第一周作文(篇9)

今天是开学后的第一个周日，虽间隔开学已经一周了，但是新班级里那些崭新的面孔、新的面貌，仍旧让我难以健忘……

新的班主任。他长着一张孩子脸，却怀着一颗成熟稳重的心；他说话严厉、当真，却又不乏幽默风趣；他管教授教养生严格，可平时却是那样和蔼可亲；他走路大摇大摆，却又不缺乏名流风度；他尽管在近几年来第一次当班主任，却又不缺乏治理经验。他就是我的新班主任——李老师。

新的班级——新的同学和老师们。开学就意味着要进入一个新的班级，结识新的同学，熟悉新的老师，开始新的学习糊口。而我被幸运的分到了八年级三班这个辑穆的大家庭里。同学们是那样的友善、团结，老师也是那样的当真、负责。

尽管我和他们并不认识，可我相信，用不了多久，我们都会成为好朋友，努力学习，顽强拼搏，用每个人辛勤的汗水哺育出一个优秀团结的大家庭。

新的课程。升入八年级，已经不再是以前那个爱玩爱闹的小孩子了，个长高了，身上的担子也就越来越重了。在课程方面也多了两门比较重要的课程——物理和化学。有的白叟常常对自己的儿女说：“学好数理化，走遍天下都不怕。”就更夸大了这两门课程的重要性，不仅如斯，在八年级下半学期，还有历史、生物、信息技术三门课程的结业考试，可想而知，任务该有多重！

天在刚刚亮，太阳才刚刚升起，一切都有充足的时间，大家一起努力吧，相信在黄昏时，我们会用微笑迎接黎明！

开学第一周作文(篇10)

似水流年，今天的我们已不是在草地玩过家家的小朋友;也不再是朗读“床前明月光“的小学生;今天的我们已经告别童年，走向青春。带着对未来的憧憬，我们来到了沙市二中。

我们学校门口旁摆着一排花，为学校增添了一丝美丽;一进校门就是花坛;中间有两座教学楼，它的后面有四个字“晴川书院”，这是每一个学子的骄傲!

旁边还有一尊雕像——那是一个女孩，正在静静的看书;还有后面的医务室、认真负责的校长和主任，都做好了一切设备，为同学们的完全做好了设施有防御。还有后面的停车场，这样，每个骑自行车的同学都有了十分安全的处所。

更好的'是，学校的教学楼左边有一个较大的食堂，为我们准备了香喷喷的早餐和饭菜!

我们教室里有饮水机，班主任还为我们准备了一个挂钟，让我们有时间概念，而这些在小学是没有的。在班上，同学们互相谦让，彬彬有礼，大家积极劳动，为同学们制造了一个干净、文明的班集体。

除外，每天早上都由班主任刘老师带领我们晨练，这样会让我们得到发育能力快速提高!

在这个星期里，我认识了班主任——刘老师、语文吴老师、数学李老师……

在进校门的第一天，我就爱上了这个学校!虽然现在课程比小学多了，作业也多了，每天的时间抓得很紧，所以，我们要学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间，正确运用它，就会使我们在学习中游刃有余，事半功倍!

当然，在以后的日子里，我会和老师们共同努力，和同学们共同学习!

今天是周末，在这一星期里我做了不少错事。

昨天，班主任林老师把我妈妈叫到办公室，老师说我这一星期表现很不好。

第一，作业完成后不按时交。

第二，带玩具上学。

第三，随地扔纸。

说完这些，还将她没收的玩具拿给妈妈。还说这些坏习惯要不及时改正，不仅会影响学习，还会影响到班集体。

听了老师的话，我很惭愧，我表示会改正错误，请求老师给我改正的机会。

不过，临走时，老师也夸了我一句说我日记写的很好。这也是对我的鼓励，我会加油的!

离开老师的办公室，妈妈把手上的玩具拿给我，她希望我能亲手丢掉它们，也希望我以后不要再买这些没用的东西。

回家后，我知道妈妈非常生气，因为，一路上她一句话也没有说。所以我一到家就回房间写作业了。不是怕被妈妈打，而是下定决心改正错误，不再让妈妈和老师失望了。

开学已经一个星期了，对新的环境有了一定的了解。面对初二生活也有许多感受。

上初二了，第一个感觉是新鲜。校园是那样干净整洁、绿树成荫;老师讲课是那样富有活力、引人入胜;同学们相处是那样融洽、愉快;现代化的图书馆、电教中心、网络中心以及实验室又让我流连忘返。

这一切与小学都有着很大差异，是我感到无比新鲜、有趣。

上初二了，第二个感觉是对未来的憧憬与向往。

开学典礼上，我们怀着激动的心情把美好的心愿系在气球上，放飞到蓝天。大家的愿望各色各样，有的希望做个音乐家，把中国的传统音乐推向世界;有的希望做个记者，让全人类都为中国今天的飞速发展而惊叹;有的希望做个文学家，让人们听到社会角落里的弱小声音……

理想要通过行动才能实现，初中这三年，我们会给未来打下坚实的基础，朝目标一步步迈进。

上初二了，再有的感觉便使紧张。

在中学，尤其是优秀的中学，学习的竞争相当激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就会拉在队伍后面，所以丝毫不能放松，要时时都处在学习状态。

我们必须要适应这种紧张的学习气氛才能在三年的学习中取得成绩。

上初二了，既激动又期待还紧张。

但无论如何，从一点一滴做起，融入到新生活中，让我们以昂扬的心态面对初一生活。

开学了,新的学期新的气象,不但课本是新的，就是班主任、科任老师、教室也是新的，而且大多数同学也是从其他班级调整过来的，大家见面都有几分生疏的感觉。

班主任梁老师，在开学的第一天语重心长的对我们说：“希望大家为新的班集体争光，为自己的进步努力。”新的环境对我们的成长更加有利，可以让我们认识了更多的老师和同学，我暗下决心，在新学期要有新的目标、新的起点，要从严从高要求自己，要用自己的实际行动去实现新的目标和希望，争取新的进步。

新的学期开始时，妈妈向我提出了具体要求：一是尊敬老师，认真听课;二是要团结同学，相互友爱;三是诚实做人，不讲假话;四是按时认真完成作业，写好周记或日记。

妈妈还明确表示：如果期终考试各科平均90分以上，或评为三好学生，将给予一台液晶电脑的奖励。

我深知这是老师和妈妈的用心良苦，这是对我的希望，奖品也确实诱人，我决心按照老师和妈妈的要求去努力、争取好表现，争取好成绩，争取能把液晶电脑拿到手。

只有这样妈妈才会高兴，我才有前途，我一定会用自己的努力去实现希望的。

开学第一周作文(篇11)

转眼间，新学期已经由去一个礼拜了，这两个礼拜看似很短，却如斯飞快，还未来及品味，却以披发去余音。所以，仍是记一下这一周的学习糊口，保留记忆。

上了初一，再有的感觉便是紧张。在中学里，尤其是优秀的中学，学习的竞争相称激烈，从而也会有一定的压力。稍不留神成绩就拉在步队后面，所以涓滴不能放松，要时时都处在学习状态。我们必需要适应这种紧张的气氛才能在三年取得好成绩。

第二天，来到学校，不想以前那样喜笑颜开，铺张了早上的大好时光，课上课真听着老师讲的每句话，毫不会遗漏一点儿；离别出色的电视，我开始努力学习，当真地过好初一的每一天，我向着自己的梦想坚定，一步步的走着，总会步入成功的`大门。

由于上了初一了，我感觉自己被一种压抑所包抄，空间在不中断地变小，但是，我不会介意，为了自己所期待的学校，所以无论面对怎样的难题，我也要想一办法来解决，在以后的日子里，等着我的还有一份考验，一份辛劳；我要有一份执着，一份勇气，一份汗水……

开学第一周作文(篇12)

本班自20**年8月20日起建立，组成了一个新集体。

在军训生活之后这个集体初步的磨合在了一起。

第一天的生活似乎有一些枯燥加乏味，原来这就是高中生活。

我理想中的美好早已幻灭。

本想将初三的紧张在高一消除，却不曾想高一作业之多，我的轻松早已化为乌有了。

忙碌中的一天就这样无规律的过着，吃了上课，课后又吃，再着睡觉，没有剩余的时间来料理我那琐碎的事。

我爱玩，而在这忙碌中我失去了自由。

一天又一天的课程中，我习惯了，但又仿佛迷失了自我。

今天是本周的最后一天，我终于被释放了。

在这几天，我感到自己像在一个监狱中似的，但只不过是关在了X年代的监狱罢了，既有先进的设备，又有神奇的脑力劳动改造;既有美味的非免费性伙食，也有一时的“出狱”时间。

但还是失去了自由，失去了自主，仿佛什么事都被老师用无形的绳索牵着，好悲哀噢!繁忙的学习使我渐渐地陷入困苦之中，我再次觉得学习实在无意义。

语文，一门对我很感兴趣的科目，而我却抛弃了它;数学，一门我很感兴趣的'科目，但它却对我没兴趣，好无奈噢!学科中对我吸引最大的信息课，却在无趣中让我失去了信心，这就是高中生活吗?多么枯燥乏味啊!我开始怀念初三那忙碌而又快乐的时光，那样的生活才适合我啊，而那短暂的时光却已消逝，新的生活我能习惯吗?今天我洗了有史以来的第一套衣服，真可谓是惊天地泣鬼神的一幕。

这就是适应高中的开始，我能行的。

在怀念过去和迎接未来中，我只有去选择迎接，但我却没勇气去挑战……

一个漫长而又快乐的暑假过去了，迎来了新学期到来。

是的!开学了，新的一个学年开始了，新的挑战也来了。

不知不觉，开学的第一周已经过去了。

仔细回忆一下，还记得注册那天，心情真是无法用言语形容。

拿行李进学校时，一路上遇见了一张张熟悉而又陌生的面孔，却不敢大胆地问好，想起来真有点可笑。

只是匆匆走过，或是匆匆地打招呼，或是留下擦肩而过的瞬间。

回到课室注册时，面对陌生的同学，一时之间不知道该说点什么，只好用笑容带过，那时真是够尴尬的。

注册的程序办完后，我们便开始了大扫除。

我们班负责清洁的地方一点一点地变得整洁干净，我看到了团结的力量。

住宿生活既快乐又紧张。

每天5点40分起床，6点20分吃早餐。

吃完早餐就回班上上早读，8点00分上第一节课，中午12点00分放午学，大家都往饭堂跑，生怕排队，有些同学吃完午饭又没有时间午睡了，中午14点40分上课，17点00分放学，宿舍老是停水，饭堂伙食差，这是经常看到的空间说说。

晚上18点50分上晚修，21点30分下晚修，然后回到宿舍洗澡、洗衣服、吃点东西，一天就这么过去了，咱们宿舍的人都是县城的，第一次住宿，都住得不习惯。

我倒不觉得，我觉得现在是最好的锻炼机会，毕竟以后要到大城市读书，现在都怕苦，那以后怎么办，总得要有付出才会有收获吧!所以每天都在和时间赛跑。

同学们，这只是开学的第一周，我相信更有趣的学习生活还在迎接我们。

让我们共同快乐，共同学习，共同进步吧!

从小到现在，我经历过无数次第一次有的都忘却了，有的还依然记的，但使我最快乐又难忘还是第一次当值周生了。

新学期开始了，老师根据同学们日常生活中的表现和假期完成作业的质量，决定选我为新学期每一任值周生。

我回到家里一夜都没有睡好，做梦都梦到同学们羡慕的眼神和老师信任的目光。

每二天早晨，我穿着整洁的学生服戴上鲜艳的经领巾。

早早地来到学校，和其它班的几个同学，做着值周的准备工作，大队辅导员为我带上了值周标志。

望着这个标卡，一种自豪感在我心中油然而生。

随着一阵清脆的铃声，做眼保健操的时间开始了，我们几个值周生也开始了检查工作，也随之进行了。

刚开始检查几个班还算顺利，可到了四年二班，就遇到麻烦，他们班有两个同学没有做眼保健操，在自己的座位上东张西望呢!我走到他的眼前，提笔扣了他们2分，这时，这位同学突然站了起来，喊到我的名子说：“咱俩是最好的朋友，看在我的面子上，这次就别扣了。”

他双手合一，放在胸前做着祈求的姿势，此时，弄得我很不好意思也很为难，“扣”还是“不扣”……我开始动摇了，此时我真像热锅上的蚂蚁一样，不知如何是好了，这时我的眼睛落在了值周卡上，我不犹豫了，坚定地说：“必须扣”转头走出了他们的教室。

现在每当我值周时，每一次值周的过程历历在目，它更加坚定我要公平、公正地完成老师交给我的任务。

开学第一周作文(篇13)

那天收到花时，我很高兴地对孩子说：“那位同学对你很好啊，十一朵花都是要开不开的样子。”先生在一旁嘲笑：“那是含苞待放。”我不服说：“这样说更生动呢。”

当天就给那束玫瑰松了绑，让她们和满天星自由地舒展在我特制的杯子里。花放在大门的正对面的台面上。

开学一周了，每天进门出门前最先跌入视线都是那十一朵玟瑰，从无意到有心，看着她们慢慢地绽开来，羞答答地，慢慢地舒展，那种相遇的感觉真美。

闲散的生活一下子转为忙碌，虽然还不太能适应，但总体是愉快的，除了早上离开被窝的瞬间。挺佩服那些从不迟到的孩子，我一周三个早上已经痛苦不堪了。

孩子们过了一个年似乎真的变懂事了，这几天的课都进展的非常顺利，进行的小测效果也证明了自己的感觉，今天有一个班主任说，学生送上来的课堂秩序不良反馈没有英语的。这是一个非常好的开端，接下来的问题是如何挽留这份新鲜和热情。

那天孩子回来说的话是一个启示。他说：“我们班主任好象认为我比较特立独行，成绩也比较让人放心，就不需要沟通似的。”高三的孩子，算是优秀有主见的，仍然是渴望老师能多一点关爱和沟通。而自己自从没做班主任之后，很少对学生的心理做预见性的建设，都是亡羊补牢。离别的钟声又再响起，与他们的交往只下短短四个月，加强与他们的交流是这学期的重要作业。从现在做起，每周至少与几个孩子谈谈话，作业上书写评语也是一个不错的办法，Q聊也是可以的。太爱自己，总觉得忙，舍不得时间给别人，这学期决定略做改变。当然找回来的自己肯定是不会丢的。

渐渐醒语，人生的烦恼在于没有目标或者不断地更换目标。可是知道与做到实在是两码事，即便过了不惑之年，仍然没有义无反顾的生活目标，仍被现实左右，摇摆不定。如果能够每年每月每天甚至每时每刻坚定着相同的选择，相信内心一定能平静。

开学第一周作文(篇14)

啊！最终开学了！一个月的寒假竟然也这么慢。此刻最终能够和以前的朋友、同学相聚了，心里有说不出的高兴！

刚踏进学校的大门，我就被眼前的一切惊呆了。只见一排排蓝瓦白墙的教室，在阳光的照射下显得朝气勃勃；中心路左边的梧桐排着整齐的队伍，投下长长的影子，多像一把矩形的遮阳伞啊！每幢教室门前已铺成平平的水泥地板，早已不是以前那样的坑坑洼洼。教室前面的草坪里，小草精神抖擞，仿佛都在欢迎我们这些久违的小主人呢！教室里的桌椅都是新的，就连两边墙上挂着《中小学生守则》、《小学生日常行为规范》也崭新得一尘不染。

我们正在谈论着新学期学校的巨大变化，这时新教师进来了。原先，今年省“校安工程”进入了农村，我们学校原有的危房全都焕然一新，我们以后也能像城里的孩子一样坐在安全舒适的教室里学习了。教师刚介绍完，教室里立即爆发出雷鸣般的掌声。教师说：“省里给了我们新的教室，我们也要有新的气象作为回报，”教师停了下来，指着后面那块崭新的却黑得发亮的空荡荡的黑板之后说，“我们要出一期黑板报来欢庆新的学期！”

下课了，我、王芳、杨学杰三人被教师叫进了办公室。出黑板报的任务落在了我们身上。

唉！这可怎样办呢我们从来都没出过黑板报啊！经过大家的共同努力，我们好不容易拿出了板报的草稿，再征求同学们的意见，于是定稿了。我负责报头设计，王芳画插图，杨学杰专门书写，看谁先完成任务。

经过一个午时的你追我赶总算完工了。我们累得满头大汗，请同学们参考参考，结果李刚说报头字体不协调，张成说插图画的太小，卞伟说文字应当横排竖排相结合才不显单调……哼！真是站着说话不腰疼，有本事你们自我来试试！可是我再次地细细打量了我们的“杰作”，转念一想，他们说的也没错，我们刚才光顾着赶时间，根本就没相互配合，怎样能把黑板报办好呢

经过了一夜的反思，第二天，我们先相互交换了想法，再把各自的具体方案拿出来交流。开始动手了，仍然是昨日的分工，但不一样的是，我们不再各自为阵，而是彼此关照，每进展一步都要回过头来反复琢磨，看有没做得更好，直到自我满意才继续下一步的工作。这次我们整整花了一天的时间，看着自我的作品，我们会心地点了点头。

第三天课间操后，学校公布了新学期板报评比结果。五（1）班获得一等奖！全班雷动，班主任也连连向我们竖起了大拇指。

开学第一周，我们收获了很多。美丽舒适的教室，让我们的读书声更加响亮；第一次办报的经历，更让我们明白了团结协作的重要！

开学第一周作文(篇15)

开学一个星期了，说起来还真是繁忙。

星期一

星期一我们举行了开学典礼兼升旗仪式。在鲜红的国旗下，我们慷慨激昂地唱着国歌，说起来比以前好多了，起码声音洪亮了。我们还庄严地宣了誓，或许我们上学期可能有许多不足，但是从洪亮的声音中我听出了大家对以后的生活和学习的信心，我相信在我们的誓言的激励下我们一定可以做得更好！我们班在开学典礼上还受到了大会表扬，是因为我们在寒假举行的各种活动极其丰富多彩，这表扬离不开家长和同学们的支持和帮助，谢谢大家！

星期二

星期四就要参加学生会竞选了，紧张啊，不过紧张是没有有用的，只能把压力化作动力，努力写好稿子。稿子写到10点多才写完（声明：是从7点多开始写的），黑眼圈都熬出来了。

星期四

今天终于要去竞选了啊，俗话说的好：长痛不如短痛。这两天我等的那叫一个闹心啊，光想着学生会的事了。下午，我们来到了音乐教室，一进门，就看见第一排全都是学生会的部长，他们正襟危坐，面部表情那叫一个严肃，看得我心惊胆战。先是一班演讲，本来以为可以咱缓解缓解情绪的，没想到越等越紧张，看着一班的同学一个接一个都演讲完了，我的心都跳到嗓子眼了。本想第一个上的，早讲完早完事啊，可是地理位置不好（最后一排），没抢过前面的，无奈只好等着。萱姐大方的让我先上，我就上了，走上讲台的途中，我一直在纠结于该不该鞠躬这个问题，出于礼貌，我还是鞠了，然后我就开始读了起来，一开始我都被我自己的声音吓到了，太大了，没想到我还有这么强的爆发力呵，后来紧张的心情渐渐缓和过来了，我便调整好语速和音量，开始流利的读了起来……就这样，我结束了我准备了两天的演讲，下了讲台，我长舒一口气，心想：终于结束了，没想到演讲这么的短暂，有点没缓过劲来，但还是觉得欣喜，因为我是第一次在外班同学面前演讲，还挺顺利的，高兴。

星期五

今天是参加征文比赛的日子，没想到我文笔这么烂居然会被曾老师叫去参加（难道曾老知道我是一支潜力股？），忐忑啊，紧张了一天，终于在晚自习时候踏进了音乐教室，我和吴昱洁找了一个靠后的位置坐下，但是监考老师（暂且这么称呼吧）又让我们去了最中间的一排，我们也只好坐定，拿出笔开始写，虽然下午在狂写征文，但是也只写了3分之1，剩下的只好临时发挥了……写作的征程很是漫长。一个小时过后老师让我们交作文，终于结束了，不只是征文比赛，也是这个星期结束了，心里顿时涌出一阵欣喜，或许只有苦过之后才会体会到甜的快乐……

开学第一周作文(篇16)

漫长的开学第一周终于迎来了周末。这几天，我过得既开心又辛苦，真可谓喜忧参半。

要说喜，和同学们经过了两个多月的分别，再次相聚在学校，有小伙伴陪我玩，我很高兴；因为我认真学习，做到了课前预习、课后复习一个也不少，这周的各种小测我都得了“优”，别提我有多开心了。

要说忧，我与老妈关于学习态度的好与不好的斗争不胜枚举。比如说周三晚上，我很快地完成了老师布置的家庭作业，可老妈布置的作业犹如大山一样压在我心里，很不痛快。在练字时，我已经又累又困，随便写了几个字应付差事。妈妈看后，忍着心中的怒火，劝我好好写字，只想睡觉的我不耐烦的拒绝了。于是，“观音姐姐”秒变“母老虎”，开始了“狮吼功”。她涨红了脸，鼓起腮帮，瞪大圆眼，运足十成功力对我吼道：“要写就认真写，不认真就别练了！”我在强大的气势下只好认怂，惺惺地打起精神，认真写完剩下的字。经过前后对比，我发现认真写字时，我可以写得和字帖上的字一样好。为此，我由衷地感到高兴，忧愁顿时烟消云散。这时，“观音姐姐”又来到我面前开始念经：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟……”

这就是我四年级第一周充实的生活。

开学第一周作文(篇17)

嗨!大家好!星期一我们就要正式上课了，开学的第一周你们准备怎样做呢?我准备这样做：早上大声朗读，上课认真听讲，积极发言，不讲小话，下课不在教室里大声喧哗，不打闹、不追逐。上课铃声打响后迅速回教室趴在课桌上休息，不讲话。晚上回家认真写作业，自己检查作业。

我就是这样做的，因为一个好的开端是成功的一半，那你又会怎样做呢?相信你会做得更好!

今天是周末，在这一星期里我做了不少错事。

昨天，班主任林老师把我妈妈叫到办公室，老师说我这一星期表现很不好。第一，作业完成后不按时交;第二，带玩具上学;第三，随地扔纸。说完这些，还将她没收的玩具拿给妈妈。还说这些坏习惯要不及时改正，不仅会影响学习，还会影响到班集体。听了老师的话，我很惭愧，我表示会改正错误，请求老师给我改正的机会。

不过，临走时，老师也夸了我一句说我日记写的很好。这也是对我的鼓励，我会加油的!

离开老师的办公室，妈妈把手上的玩具拿给我，她希望我能亲手丢掉它们，也希望我以后不要再买这些没用的东西。

回家后，我知道妈妈非常生气，因为，一路上她一句话也没有说。所以我一到家就回房间写作业了。不是怕被妈妈打，而是下定决心改正错误，不再让妈妈和老师失望了。

开学第一周作文(篇18)

第一周过完了，心情是迷茫的，想想一周里的事，我心难平。

2，星期二男生303寝室上午，下午没拖地。

3，星期三晚男生303,304寝室各有一同学讲话。

4，周五的一节课有同学打瞌睡。

5，周五晚，女生302寝室23:25讲话，1人串寝到女生301寝室讲话,323寝室没搞卫生，

6，有同学违规使用手机（发现一人）。

7，早训时，女生到达操场较迟。

8，课间操个别男生不参加。

9，学习上的习惯还有待改观。

所以：我觉得建设成一个优秀的班级的任务任重道远。

1，男生302寝室，女生301寝室全体同学多次受到生活老师的表扬，寝室安排的井井有条，让人喜爱。

2，班干部谭承昊同学做事认真，负责，干部的先锋作用明显，是老师的得力干将。

3，负责黑板报的几位同学行动快，不用老师操心了。

为了和同学，家长加强联系我特别地把班级同学的`QQ群号50319681告诉大家，您可以及时了解一些情况。

家长也可把我的QQ号592432281号加进去，私聊用。

同时我已申请了与家长联系的QQ群号140718235，有意的请加上去。

各位家长，同学们，为了一个共同的目标，我们一起来建设G1101班吧，大家的力量是惊人的，愿我们的目标能实现，也一定要实现。

,09,03.

开学第一周作文(篇19)

开学第一周科任老师、教室也是新的，而且大多数同学也是从其他班级调整过来的，大家见面都有几分生疏的感觉。班主任梁老师，在开学的第一天语重心长的对我们说：“希望大家为新的班集体争光，为自己的进步努力。”新的环境对我们的成长更加有利，可以让我们认识了更多的老师和同学，我暗下决心，在新学期要有新的目标、新的起点，要从严从高要求自己，要用自己的实际行动去实现新的目标和希望，争取新的进步。新的学期开始时，妈妈向我提出了具体要求：一是尊敬老师，认真听课;二是要团结同学，相互友爱;三是诚实做人，不讲假话;四是按时认真完成作业，写好周记或日记。

妈妈还明确表示：如果期终考试各科平均争取好表现，争取好成绩，争取能把液晶电脑拿到手。只有这样妈妈才会高兴，我才有前途，我一定会用自己的努力去实现希望的。

开学第一周作文(篇20)

转眼间暑假已经过去了，开学又迎来了新的学期，新的老师，新的班级。

以前，我的四年级的好朋友、小伙伴，现在都因为分班而让我们分开了。不过我还是有点舍不得我的四年级。舍不得四年级的老师，舍不得同学，舍不得的班级。

然而，五年级的开始，我对班里的所有同学都很陌生，除了四年级跟我同班的同学。然而在，过了一周。我认识了全班的每一个同学，我几乎都能记住每一个同学的名字，有的同学我还和他们做了好朋友。

我还认识了我们温柔语文老师；爱笑的数学老师；爱生气的英语老师；沉稳的科学老师；爱看书的美术老师；每个老师的个性都不同

我的开学第一周，五年级的第一周，是我们新的一学期的第一周。

写施舍的作文20篇

写作文是一种锤炼性格和提高表述技巧的必经之路。我们在写作文时需要按要求进行写作，保证开头和结尾的完整，合理分清段落。那么，如何才能写出动人心弦的作文呢？接下来，幼儿教师教育网为大家准备了这篇名为“写施舍的作文”的文章，希望读书能够像旅行一样，让我们一起探索更广阔的世界！

写施舍的作文(篇1)

街上的乞丐、弱者，小小的施舍。构建出一幅幅感人的画面。

小小的施舍在平常人的眼中也许是微不足道的，但在弱者、乞丐和其他需要帮助的人的眼里却不是微不足道的。在他们眼里帮助就相当于旱地的雨露，滋润着奄奄一息的生命。

将心比心，这只有充满爱心的人才能做到，也许你会不以为然的大笑：“太简单了。”其实你错了，而且是大错特错、不可救药（无可救药）。‘心’这种东西，是不可解释的，他很复杂，有很简单。因为很少有人怎么做。

有那么一些人，视弱者为废物，视弱者为狼藉，有那么一些人。视利益为一切，视金钱为生命，视荣誉为宝贝。我认为这种人焉能成大器？

为了弱者，为了助人，为何不放下一切将心比心。

写施舍的作文(篇2)

张旭婷是一位六年级小学生，有很强的同情心。有一天，她走在路上，看见有一位老先生抱着一个小女孩，正在向路人乞讨，她望着那老先生枯瘦的脸和小女孩那张可爱的脸蛋，心中一阵酸楚，心想：天！为何如此不公，他们多可怜啊！小婷往下一看：我只需要5元坐公交车的钞票，给一点儿吧！上帝会保佑你平安的。

小婷更难过了：五元都不肯放弃，吝啬的人啊!于是，她掏出5块元整，友善的递了老人，小姑娘抬起小脑袋，感激的看着这位素不相识的大姐姐，小婷对女孩莞尔一笑，潇洒的转身走人。心中的愉快非文字所可以表达。这天晚上，她自豪而愧疚的对妈妈说：“妈妈，你女儿品质高尚，自动给了那些贫困的人们五元钱哦，妈妈，我是不是为祖国，为人民做出了一小点儿的贡献呢？我是不是为张家争了一口气呢？”“……”

妈妈跟张旭婷讲了一个让她终生难忘的故事。名师点评：文章是故事的开端，“他们需要的不仅仅是施舍”这个标题蕴含着比较深刻的意义，相信只要能读完全文，读者一定能明白题目的意思。“我只需要5元坐公交车的钞票，给一点儿吧！上帝会保佑你平安的。”这些是从哪看到的呢？是写在地上的吗？“小婷更难过了：五元都不肯放弃，吝啬的人啊!”这句话指谁是“五元都不肯放弃，吝啬的人啊!”？晚上自己和妈妈的对话则写得十分生动，“妈妈跟张旭婷讲了一个让她终生难忘的故事。”文章的结束很好，给人留下了一个极大的悬念。

写施舍的作文(篇3)

记忆，好比一口深邃的井，我们阅读的大部分书或文章都遗忘了，而我们能记住的，只有那些让我们感动的、触动我们思考的、令我们的成长的。让我最受感动的，就是《高贵的施舍》这篇文章。

这篇文章主要讲了一位乞丐来到“我”家门口乞讨。他是独臂，只有一只手，母亲却要求他把门前的砖搬到后院，以劳动来换取报酬。

从未干过活的独臂乞丐在母亲的单手搬砖示范下，一只手把“我”家的那堆砖从前院搬到了后院，从母亲那里得到了那20元的报酬。

从那以后，这个乞丐幡然醒悟，建立了自尊，明白了自己独臂独手的力量，自强自立起来。过了几年，他成为一个成功企业的位老板，找到“我”家要报“我”母亲的恩，可母亲却谢绝了他所赠送的房子。

令我触动最大的是：文中的母亲拒绝馈赠时对他说，我自己有一双手，你，还是把她赠送给一只手也没有的人吧。

读完这篇文章，我受到了很大的触动。文中的母亲并不直接施舍钱财给乞丐，而是让他凭借自己的劳动赚取报酬，给予了他自尊，自强。

她所给予的不是让他愈发懒惰赖以度日的钱，却是教会他更为宝贵无价的精神财富——如何靠自己的手去创造财富。

她的高贵的帮助，直接改变了那位乞丐的命运，帮助他开创了自己新的人生。

我的一位邻居阿姨，她长期收养社区的流浪猫狗，给了它们一个家，并开了一家特殊的宠物餐厅。

在餐厅里，她请了几位心智有障碍的年轻人来工作，他们一直以来，因为心智障碍、语言表达以及外貌上的缺陷，受到社会排斥而找不到工作。

这位阿姨，自学为他们进行了上岗前的职业培训。这些不被社会接纳的年轻人，她一遍遍耐心地训练和教导他们，甚至有时一个动作她要重复上百次做示范。

功夫不负有心人，慢慢地，他们学会了主动与人交流，工作操作也麻利熟练许多，找到了他们自己的人生的“存在感”。

是啊，“授人以鱼不如授人以渔”，人们真正需要的，其实是精神的鼓励：鼓励起他人自尊、自立、自强的意愿和力量。这，才是我们对他人，最高贵的施舍。

写施舍的作文(篇4)

太阳渐渐升起，我又要开始新一天的“旅程”，做为一名身体残疾、无依无靠的人，“乞讨”是我的生活方式。我拿着乞讨的工具——破旧的碗和代替脚的“滑板”上路了。

我来到繁华的街市，也许这里不适合我这样的乞丐。看着富人们穿着华贵的衣服，再看看自己这衣衫褴褛的模样，我既羡慕又伤心。我想伸出“求救”之手，可又缩了回来，像这样的富人会注意到我残缺的身体吗？可我还是把手伸了出去，“救救我！”我的嘴里发出凄惨的哀鸣。终于有个富人把头转了过来，看了看我，我的眼中充满了希望，他却鄙视地走远了。我失望极了。

接着又一个小伙子走了过来，衣服和我一样陈旧。我伸出的手又缩了回来，我知道他一定不富裕。他却盯着我，一下子就掏了一块钱，丢在我碗里。我全身感到了从来没有过的温暖，这是我挣得最快的一块钱。

世上有富人和穷人，而我得到的让我难以忘记的帮助却是穷人给的。

写施舍的作文(篇5)

一个三岁的小男孩为动物园的猴子们捐赠了60多座小木屋，供其过冬。如此善举竟引起非议，反对者认为应施舍乞丐。同样是施舍，应如何选择呢？

首先，我们应了解猴子与乞丐的特征。动物园中的猴子原本在大自然中无忧无虑地生活，过着自给自足的日子，可人类偏偏把它们抓捕、圈养起来，以供观赏。猴子的痛苦是人类带给它们的，人类理应补偿。而乞丐则是人类社会中的弱势群体。复杂的人类社会造成了出现乞丐的复杂原因。乞丐有两种，一真一假。真的乞丐在生理上确有障碍，无法正常生活。假的乞丐是由心理上的懒惰怯懦等原因造成的。对前者，我们怜悯，我们关怀；对后者，我们鄙夷，我们怒视。然而，追究到底，这还是社会问题。

如果我们把财物施舍给一只猴子，我们会使它解决温饱问题，过上“小康”生活，同时也弥补了我们人类对它的过错。而如果我们将财物施舍给一个乞丐呢？我们能保证他不再行乞吗？我们能保证他没有依赖心理吗？我们能给予他的只是暂时的，但他的心理无人能改变。要想彻底消除乞丐，使所有人都不再行乞，只有社会的力量才能做到，仅凭一个人的力量是远远不够的，就好比是向海水中撒糖想使之变甜一样。

因此，我认为施舍一只猴子远比施舍一个乞丐有效得多。想让一只猴子摆脱困境，任何人都可轻易做到。想让乞丐不再行乞，这就需要全社会的人共同努力创造财富。国家富裕了，世界富裕了，每个人才有可能不愁吃穿，共奔小康。

因此，对一个人的选择，任何人都应尊重，无权改变。选择因人而异，各人的选择必有其道理。

因此，施舍应放入最需要的地方，最有实效的地方。施舍的选择是门学问，需要我们仔细品读。

写施舍的作文(篇6)

一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说：你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。

乞丐生气地说：我只有一只手，你还忍心叫我搬砖。不愿给就不给，何必刁难我！

母亲并不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，办了一趟才说：你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干？

乞丐愣住了，他用异样的目光看着母亲，迟疑了半天，终于俯下身子，用他的左手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累的气喘吁吁，脸上有很多灰尘，乱发被汗水打湿了，斜贴在额头上。

母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。

乞丐接过去，很仔细的把脸和脖子擦了一遍，白毛巾变成了黑毛巾。

母亲又递给乞丐２０元钱。乞丐接过钱，很感激地说：谢谢你。

母亲说：你不用谢我，这是你凭力气挣的工钱。

乞丐说：我不会忘记你的。他对母亲深深的鞠了一躬，就上路了。

写施舍的作文(篇7)

xx年11月20日星期六天气晴

啊！终于做完功课了，现在该干什么呢？是玩电脑、看电视、踢毽子、骑自行车还是看书？算了，还是看点书吧！于是我就顺手从书架上拿出了一本《培养了不起女孩的故事全集》津津有味的看了起来，突然，我从目录中看到了一个很新颖的题目：《高贵的施舍》。

故事的内容大概是这样的：一个只有一只右手的乞丐到我家来施舍，于是母亲让这个乞丐利用自己的右手把一大堆砖瓦从前院搬到后院，搬完后就给了他20元钱。之后又有几位乞丐来到我们家，母亲仍让那些乞丐般砖瓦，应付给他们每人20元，直到有一天，一位只有一只右手，而气度不凡的大老板来到我们家，紧紧地握着母亲的手，感激的说：谢谢你！这时我们才恍然大悟，原来他就是当年那位只有一只右手的乞丐。

这个故事虽然非常短，但是却让我感悟到：一味的施舍，只会让卑鄙的心灵更加甘于贫困，只有让他们付出劳动，获取收获，这时他们才会感到一个人的尊严。

写施舍的作文(篇8)

世界是复杂多变的，而在这个奇妙的万花筒中，却隐藏着许多形形色色的人，而这些人中，有一类专门骗取利益的人——职业乞丐。

在繁华的街道上，乞丐无处不在。当你看到一位神色黯然，两眼茫然地直视前方，头发苍白，满脸胡渣的老人，你的同情心便油然而生，并施舍给他一点钱。而这时，你就得警惕了，万一他是个职业乞丐呢？

记得去年寒假，妈妈带我去小姨家串门，在快到她们那校区的那个十字路口旁，有一位年迈的老人，他身旁坐着一个五六岁左右的小男孩，只见，老人目光消沉，骨瘦如柴，苍白的头发仿佛谱写着他这辈子历经的沧桑，混浊的目光中夹杂着一丝红血丝，脸上布满了皱纹，犹如秋刀割过的麦田。而他旁边的那个小男孩则蜷缩在一旁，瑟瑟发抖。一老一少，孤独无助地瘫坐在那，即使铁石心肠的人也会产生怜悯之心。而老人的脚边放着一张纸，上边写着“钱包丢了，请好心人资助一下路费。”

我对这两位可怜人深感同情，心想：“真是可怜的人！”妈妈也深表感叹，当即大发慈悲，掏出了10元钱，要知道，妈妈平时可是十分抠门的呀！当把钱递给他的那一刻，我深感自豪，我也能为穷人做贡献了。

几个月后，我再次路过那个地方，可真是不看不知道，一看吓一跳！眼前的那个老人和男孩依旧在那儿乞讨，顿时我像经历了晴天霹雳似的——我被骗了！天哪，这个世界似乎变得彼此都不信任了。

之后，我明白了，那种叫职业乞丐，他们多半是四肢健全的老人，他们倚老卖老，来骗取人的金钱。

为施舍添上一丝谨慎，也许，你的一份纯真善意，有可能换来的是一场欺骗。

写施舍的作文(篇9)

前几天，我有幸读了《高贵的施舍》这篇文章，让我明白了“以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻”的真正内涵。

当我一看到这题目，我就产生了好奇心。“施舍”本身就是把财物送给穷人和出家人。照往常的经验，乞丐到我家时，我妈总是这样叫着：“小雅，把那柜子上的1元钱拿给那门外的‘老人’”。可题目“施舍”前却用了“高贵”两字。

我迫不及待地往下看，当我看到乞丐是一位失去了左臂的年轻人，我不禁潸然泪下。好可怜的一位乞丐呀！“母亲”没有直接给他钱，而是让这个乞丐把房前的一堆砖搬到房后。开始乞丐不愿意，“母亲”就用一只手搬了两块砖到房后，乞丐看了后，只好把房前的砖搬到房后，整整花了两个小时。

看到这里：心想这位“母亲”好可恨，我真是疑惑不解这位母亲的做法。带着这种心情，我继续往下读。当我读完这篇文章后我终于被这位母亲的良苦用心深深地感动了。为了让乞丐懂得靠自己的力气挣钱，“母亲”才让乞丐搬这堆似乎没必要搬的砖。搬完砖后“母亲”给了乞丐20元钱。读到这儿我才知道这位母亲不仅给了乞丐同情与关心，更重要的是给了乞丐做人的尊严。让乞丐懂得了“要用自己的双手劳动，才会得到财富”的道理。正是因为搬砖这一件小事让乞丐懂得靠自己的力气挣钱的人生价值。这20元钱的施舍，让乞丐从伸手要钱感悟到依靠劳动才能获得财富的认识，从而改变了他人生的观念，开始走上创业的道路，最终成为创造财富的领导人物。让一个残废的乞丐变成了今天穿着西装革覆、气度非凡的董事长，这真是个跨世纪的飞跃，简直让人想象不到的变化。

读完这篇课文，我感慨万千、受益匪浅。母亲虽然用了一件小事，却揭起一个人扬起生命的旋律，揭起了一个人对生活的信心，激励了一个人正视生命的力量。母亲是把自己的高贵的心灵，赋予一个乞丐。她以自己的行为作示范，终于让乞丐明白劳动与财富的关系。她给予乞丐的同情与关心，使乞丐明白劳动的价值与做人的尊严。让我知道了题目中的“高贵”一词的含义。

现在想想这位母亲让这个乞丐搬砖，我不但不恨那位母亲，反而要感谢她。

想到这里，我心中不由想用一句诗来赞美这位母亲：“随风潜入夜，润物细无声。”

写施舍的作文(篇10)

我是个同情心泛滥的人。

初一是一位朋友这样评价我。他说这会是我永远的死穴。

是吗？

我不以为然地笑了笑。同情心泛滥有什么不好？它可以使一个暂时处于弱势的人感到一丝温暖……

但我好象错了。

初二时一场意外使我从教学楼楼梯上摔了下来，腿摔得没有了知觉。想爬爬不起，这种弱者的感觉使我的眼眶里充满了泪水。从教学楼到医疗室的这段路上，我是被老师“架”去的。一路上，校友们同情的眼光使我再次深刻地明白：我是弱者！但。我厌恶做弱者！泪流得更欢了……

我不知道我是怎样在路人同情的眼光下，在娟的扶持下，如何“走”回了家，我只知道我在心中种下了一个誓言……

从那天起，我再遇见乞丐时，我不会轻易地从腰中掏出荷包。因为真正的乞丐并不是需要钱，即使他穷的一分也没有。他真正需要的是——一个正常人、普通人所享有的一切待遇——别人对他的尊敬、信任……

当我再遇见同学或朋友考得不好或因其他事引起她（他）的伤心时，我不会在上去告诉她（他）“万事皆有定数，凡事强求不来”、“男儿有泪不轻弹”等等一些无用的安慰话来安慰她（他）。我会悄悄地走开或静静地陪着她（他），直到她（他）把心中的怨气、恨气等等发泄完后，我会用轻快的调子或自怨自艾的语气讲个笑话，再或者自编自导一部喜剧话剧，逗她（他）开心，直到她（他）满脸泪痕的脸重新绽放一个微笑时，我会走上前，轻轻地拭去脸上的泪或递上一叠纸，说：“一切都过去了，新的一天在等着我们。”

……

因为当我处于弱者的位置上时，我并不希望别人认为我是弱者。我不要同情，我不要怜悯，更不要那些说之容易，不知用之艰难的话语来安慰。我真正需要的是一场痛快的、歇斯底里的发泄，需要的是别人无言的支持，更需要的是在我发泄后，会有人檫干我的泪水，告诉我：“一切都过去了，新的一天在等着我们……”

因为当一个人处于弱势说，自身的责怨会使自己的心受到伤害，而别人的一双同情的眼神会让他更觉得自己无能，使心受到的伤害刻得更深，更长……

因此，当你看到别人处于痛苦之中时，当你看到别人处于弱势时，千万不要轻易施舍你的同情和眼泪。也许也就在你施舍的那一刹那间，你会将他伤得更深，更长……

写施舍的作文(篇11)

有一种爱，她能包容一切，有了她，才会有新生命的开始，才会有子孙的快乐，才会有历史的延续，那就是母爱！读了《施舍的树》后，我的心情久久不能平静，为这棵大树的无私，为我从未去细心地品味过的母亲的爱而久久不能平静。

故事讲述了一棵树和一个男孩的故事。男孩小的时候，大树陪他一起荡秋千、捉迷藏、吃果子……她觉得很幸福；男孩长大需要钱，大树给他果子去卖，她觉得很幸福；男孩要成家立业，需要房子，大树给他树枝盖了一座大房子，她心里很高兴；男孩伤心想离开时，大树给他枝干造了一艘船漂洋过海，她很欣慰；男孩老了回来想找个地方休息，大树挺直最后一截身体让他坐下。多么伟大而无私的爱啊！

我不由得想起了我的妈妈。当我很小的时候，妈妈耐心地陪着我，教我走路、说话；当我上学后，妈妈总是第一个起床，给我们做早餐、送我去学校；当我快乐时，妈妈和我一起欢笑；当我悲伤时，妈妈温暖的怀抱就是我避风的港湾；当我成功时，妈妈总是比我更兴奋、更自豪；当我失败时，妈妈安慰和鼓励的话语是我最坚实的后盾，让我明白只有不被失败打倒，才能成为生活的强者……

亲爱的妈妈！谢谢您给了我生命，谢谢您包容我的一切，谢谢您给了我无私的爱！愿天下所有正沐浴在母爱中的孩子，长大后都能把同样的爱献给我们最亲爱的妈妈！

写施舍的作文(篇12)

话说乞丐离开母亲家时，心灵就像被洗礼了一样。此时，他只有一个坚定的信念：用自己的一只手，打造出一个惊人的业绩。

光说不动是没有用的。很快，乞丐来到了书店，拿起一本久违的高中教材，咬着牙一字一句的念了下去……此时正是盛夏，天气炎热。小书店里十分闷热，还到处飞着“嗡嗡”乱叫的蚊子，把他的手叮了数十个包，可乞丐却毫不理会，仍继续看自己的书。“唉！一个乞丐，没文没化，还来看书，真可笑！”一个刚进来的青年人瞟了他一眼，走到一旁看书。“你……”乞丐受到侮辱，很生气。但他没有责怪那个年轻人，而是更加努力地读书。因为乞丐是独臂的，所以，他翻起书来都十分困难。但是，为了读书，乞丐只好一一克服了这些困难，他读上书总是一下就二三钟头。常常都是读到了书店要关门时才回过神来。为了获取更多的知识。乞丐忍受住了别人的白眼，虚心向别人请教。很快，乞丐便成了书店的老顾客：虽然他从没买过一本书。乞丐的行为感动了在书店的一位工作人员。于是，这位工作人员便在乞丐来时向他介绍那些对他有益的书。乞丐读书的劲更大了！

后来，他成了一位出色的工程师。一天，他来到了一个建筑工地，想为他们做点事，老板见了很不相信，于是故意刁难他：“你画一张图纸让我看！”没想到他真画出了一张十分好的图纸。

很快，乞丐一下就一跃成为了一名董事长。成了一名设计师。

写施舍的作文(篇13)

在路边时，我们难免会看见一些衣衫褴褛的人的人在街头乞讨，他们有些是残疾的，有些是健全的，见到这些人通常我都会伸出援助之手，但是也有所选择。

有一天，我与妈妈一起去宁波百货大楼买衣服，我们从地下通道走过去，里面行人十分多，仿佛在议论着什么，我与妈妈继续向前走着，渐渐的，我们放慢了脚步，只见一位中年妇女跪在地上，怀里抱着一个婴儿。我妇女前的地面上用粉笔写着几排歪歪扭扭的大字：“我叫顾青梅，今年37岁，是四川妹子。

原本在四川省的一个小镇上当乡村教师，后来因为年迈的父亲伤病，无钱治疗，丈夫又离家而去，迫不得已我辞去了工作，带着身上仅有的几百元钱带着不到1岁的女儿来此处乞讨，顺便寻找丈夫，现在我已经将钱花光了，望各位好心人凑点车钱好让我回老家！谢谢！衷心祝愿各位好心人一生平安，财源滚滚！”看完这段话后，好多人都纷纷从口袋中掏出点儿钱捐给这位妇女，妈妈也不例外，她翻开皮包，准备捐给她5元钱，我看见后立刻阻止她，硬把她往人群外转，妈妈看我那么没爱心，很是生气，气愤地对我说：“你就同情一下别人嘛！谁都有遇难的时候，5元钱对于我们来说可能就仅仅是5元钱，而这钱到了她手就含义深刻，对她的帮助也会很大，快！把钱给她！”妈妈急忙将前塞进我的手里。把握推向人群，而我又原路跑了回来，对妈妈说：“老妈，你同情弱者的出发点是好的！但也要有所选择，你同情的对象不应该是她——那位妇女。

她并不残疾，完全有劳动能力，可以通过劳动来挣钱，为什么一定要乞讨呢？”听了我的一番话，妈妈沉思了一阵后说：“有道理，但是你还是把这5元钱给她吧！至少可以给她那不到1岁孩子买点东西吃！”这回我同意了，将5元钱折成一颗星星悄悄的放在妇女身边，妇女连忙向我磕头……

妇女还在磕头，一边磕头还一边祝福我们，而我与妈妈知识无声的想地下通道的光明出走去……

让我们从今天开始，从现在开始，从自己开始，自觉地做道德建设的宣传者、实践者和捍卫者，逐渐具备良好的公民道德，长大后成为一个具有高尚的道德修养的响当当的中国人！

写施舍的作文(篇14)

你们的爱，我果真不明白？？要何如去明白？？

心在哭啼。难道你们的爱即是这样吗？生活的悲欢离合真真实切的知道在我且自！不明白这究竟是为何！爸，妈。不过想让你们了解我好像不能采用这样的爱，更多的大概是不敢去采用！它太特别，特别的有点让人恐怖！

我是一个不自便的孩子，老是跟你们反着来。但认真想一想，这是有意依然是必定。或许我果真是放荡不羁，但是我在意的不过你们，有时的一些诈骗是好心的（起码我是这样觉得的）你们一定会觉得这完尽是为了我本人，不过果真吗？你们有减慢生命脚步来会心我所做的吗？

假如真的一切为了我本人几年前我即可以这样了，但是我内心有你们！我明白你们爱絮叨，所以我也就渐渐的去相宜你们的老生常谈。在你们说时我尽可能去听（虽然我很厌恶你们所说的）。或许我长的就有点游手好闲所以你们总觉得我欺侮了你们，不去敬服你们所说的。不过我不知道何如才能让你们感觉你们的儿子在有意听着你们所说的一切！

我很内疚我没能让你们对我释怀。我好像平常很自便，固执己见的习性让我不能去相宜某些限制，及至于懒懒惰散的我-常常惹琐碎让你们在工作之余惦念（在这边我忠心抱歉）

不过，我想要的是我内心的须要。加入中学的-决策是你们一口-决策的，基本没商讨过我的内心归天。我很矛盾这所学校，小学的懒惰让我很难去一忽儿相宜这苦痛的生活。身上无形的桎梏让我没办法喘气。但屡屡回家我都会伪装很愉快，笑哈哈的面临你们，让你们了解我很愉快（要了解我是非常喜欢你们的。不过此次不同，面对着这个挑选我辗转不寐一夜未眠）

说的这些，不过想让你们了解三年内心的拘束让我受不了然，面临着这些我别无挑选。由于在你们眼里我是一个孩子，我的一切-决策都不会是准确的。很难去在你我之间架起沟通的桥梁，你说的我不听，我说的你不睬解。所以很难很好的相处。

本来生活是要明白的，一个家不是你给我多少即是爱而是一种你的内心，我的内心的联结。这样心距近了，明白也就会保管。

生气

了解吗？你们屡屡在可耻我时我的心就会碎一次，好难想那是你们所说的话；父母对儿子说的尽然是这些。这不是鼓舞而是一种自我的讥刺对此次的冷言冷语我的心碎透了；碎得一片不剩我觉得，不过我觉得；父母对本人的孩子或是他人的孩子都应赋予的是无尽的希望（不管孩子做的有多差）和鼓舞，而不是用那一句句伤孩子心的话来勉励孩子。这虽不是品德破坏，但起码也是一种培养不妥！

此次是自我的检讨，不是成绩而是一种心态的调理。不是一种躲避，是一种步骤去面临痛苦？没必要担忧，所有宁静！！

丹阳华南测验学校高三:从晨辉

写施舍的作文(篇15)

乞丐，尤其是流浪在城市里的乞丐，大约不会在市民的心目中留下什么好的影响。走到繁华的大街，流连在整洁的市区，忽然，当一个乞丐的褴褛肮脏钻入你的视野，你是不是会感到他们破坏了你的闲情雅致，对他们产生厌恶感，甚至鄙视起他们来。若你偶尔发点善心，丢给他们一两毛大币，转而又听别人说这些乞丐可能是职业的、是骗钱的，你是不是又会觉得你的同情受到了欺骗，对他们又生出一些气愤，觉得天下乞丐没有一个好的，并从此把你的善良、同情之门牢牢封闭起来。

然而，乞丐，无论他们有什么原因，当他们蹲在街头行乞时，他们最想得到的可能还是我们的施舍。记得小时侯，我们村里时不时也会来个乞丐，尽管当时我们家里条件也不好，但对行乞上门的乞丐，母亲总会给他们一些馒头，甚至赶上吃饭的时候，也会用自家的碗给他盛上一碗饭的。当乞丐走的时候，我或许会由于自己没有吃饱而内心抱怨他，但看到他的感激之神情，看到母亲脸上的慈祥之神态，很快也就平静下来，并有了帮助人的快乐感。然而，到了城市之后，当再次面对乞丐时，我帮助他们的意识却渐渐地淡化了，尤其是看到一些关于乞丐行骗的报道后，我的善良、同情开始吝啬起来。

的确，我们大都怕受到伤害，哪怕是对我们善良的欺骗。不过，我有时候也想，大部分乞丐都是不得已而行乞的，不会有谁愿意站在太阳下，承受着尊严的痛楚，来乞讨别人的施舍。那些负有恶名的乞丐毕竟是少数，就向我们这个社会也有衣冠楚楚的骗子和恶人一样。所以，我慢慢地觉得那些去刺探乞丐内幕的记者，那些揭露乞丐恶行的报纸可能是做了一件错事。由于他们的行为，让乞丐的乞讨变的更加困难，处境愈加恶化，更让社会的同情心和善良受到了本不该有的伤害。

偶然看到这样一条消息：一位中年老外拿出钱包里的一张百元大钞，随手给了躺在地上身高不到1米的残疾乞丐。半分钟之后，乞丐一瘸一瘸艰难地走到30米外的一个募捐箱边上，将这张百元大钞塞进了募捐箱，随即转身离去。

这是前不久发生在温州市的街头看见了一幕。一百元大钞，对于一个残疾的乞丐来说，是非常需要的，有时候可能几天也讨不到的。但，他却坚定地捐了出来，把这一百元捐给了需要治病的人手中。

看到这则消息时，我的灵魂深处被深深地刺痛了，一度的麻木冷漠瞬间受到了击打，我开始拷问自己的同情、寻找自己的善良。其实，我们都有一颗善良之心，也都呼吁社会洋溢着善良，充满着信任。但，我们又不能容忍一点伤害，往往更愿意把自己包裹起来，希望别人先对自己友善。所以，面对不幸的时候，除了冷漠，我们不懂得给予，忘记了帮助。而当自己发生不幸时，又会抱怨世态炎凉，人情冷漠。可能就是这样的心态，造就了如今一些社会公德的残疾吧。我想，这个残疾乞丐，在生活中、在行乞过程中，一定也遭受到过许多不幸、许多伤害，可是，在别人的不幸面前，他还是先敞开了胸怀，把自己的善良、帮助、爱心传递了过去。他的身体是残疾的，但心灵却是健康的，他是行乞者，但在善良和同情方面，却给了我们最大的施舍。

请大家接受乞丐对我们的这种施舍吧，并把这种施舍传播开去，让这个世界充满友爱！

写施舍的作文(篇16)

“你知道吗，传说中鱼是没有眼泪的。呀，我差点忘了，本来鱼就没有眼泪嘛。”“真的吗？可是海水为什么这么咸呢？”——题记

我是一条小鱼，我不敢游去深海，所以只好在浅海附近徘徊。我经常看见一个小男孩，光着脚，坐在岸边的岩石上，嘴里哼着一些不成曲调的歌。“他是个可爱的孩子。”妈妈对我说，我也是这样认为的。

一天，暴雨突袭，涨潮。我们的命运就是，被困在了沙滩的浅水洼里。妈妈死了，好多我的玩伴都死了，鱼肚白翻朝天。我在挣扎中，似乎地狱之门就在我右边。忽然，一双手把我托了起来，后又换成左手，很用力地把我扔回了大海，我久违的大海。

我转过身去看着沙滩上那个男孩正在一只一只地抛着我的同伴，一个男人走过来正在与他交谈着什么。

“孩子，这水洼里有几百几千条小鱼，你救不过来的。”男人对他说。“我知道。”很平静的回答。“哦？那你为什么还在扔？谁在乎呢？”“这条小鱼在乎！”小男孩边扔边说，“这条在乎，这条也在乎！还有这一条、这一条、这一条……”

原来小男孩刚才扔我之前说的就是这些啊！没人在乎的小鱼，可是谁知道我们自己在乎呢？我忽然很难受，眼睛烫烫的，我知道这种感受在人类的世界中被称为“想哭”，可是鱼是没有眼泪的，你知道的。

我望着小男孩，也许他并不知道有一条小鱼正在感激着他，不过无妨啊！刚才在我右边的地狱之门开启时，他用左手施舍给我了一个天堂，尽管我回到海中已无处可归，我的妈妈死了，你知道的。

“天堂在左，地狱在右，中间是流离失所。”曾经有一条鱼讲过的话，现在我终于明白，可是在我向深海游去时，我又有了些了悟，我并非无家可归啊，我所处的大海就是我的家，还有，那个可爱的小男孩用左手施舍给我的天堂！

写施舍的作文(篇17)

《比施舍更高贵的行为：奉献的真谛》

人类是一种善良而有爱心的动物，从古至今，奉献的精神一直是被推崇的美德。然而，在如今物质至上的社会，人们的关注似乎更多地放在了个人私利上，对于奉献的重要性却产生了一定的忽视。然而，我深信奉献的行为比施舍更高贵，因为奉献不仅具有深远的影响，更是体现了人之美德和智慧的象征。

首先，奉献的行为更具深远的影响力。施舍是一种临时救急的方式，它只能在某一特定的场合中解决眼前的困难。然而，奉献却能够改变更多人的命运和未来。以一位父母为例，他们为了孩子的成长和幸福，会毫不犹豫地付出一切，包括精力、时间和金钱。这种奉献不仅仅是对孩子的施舍，更是一种全身心的付出，旨在培养他们拥有坚定的信念、道德观念和责任感，让他们成为对社会有益的一员。一个人通过奉献改变了一个人的命运，这不仅仅是施舍所能达到的，更是一种智慧和社会责任的体现。

其次，奉献是人之美德和智慧的象征。人类的美德和智慧不仅体现在物质上，更体现在精神层面。奉献是一种超越自我的行为，它需要摒弃个人私利，将精力和资源投入到更伟大的事业中。比如，众多医务工作者在面对疫情时，毅然决然地放弃了与家人团聚的机会，迎接危险与挑战，为保护他人的生命和健康付出了巨大的努力。他们的奉献不仅让他人获得了康复和安全，更是一种对人类美德和责任的高度诠释。这种奉献远远超越了施舍，体现了人类的智慧与品格。

最后，奉献是一种持久而持续的行为。施舍通常只能解决眼前的困难，而奉献则意味着一种长期的投入和付出。奉献者不仅需要付出时间和努力，还需要有持之以恒的决心和毅力。比如，众多慈善机构的创始人和工作人员，为了改善社会弱势群体的生活，不断募集资金、组织活动，将爱心传递给更多的人。他们用实际行动证明了奉献的深层意义和重要价值。奉献是一种植根于内心深处的信念和追求，而施舍则只是偶尔的善举。

综上所述，奉献的行为比施舍更高贵。奉献不仅具有更深远的影响力，更是体现了人之美德和智慧的象征。奉献者通过持久而持续的行为，改变了更多人的命运和未来。因此，我们应该始终崇尚奉献的价值，努力成为一个有远见和担当的奉献者，通过我们的行动去改变世界，创造更加美好的未来。

写施舍的作文(篇18)

此文记叙的是一个破衣烂裳的乞丐来到一位妇人家乞讨，而妇人并没给乞丐钱，而是让乞丐搬砖，再付给他20元。断臂的乞丐领悟到了这位妇人巧妙的用心，真正的用意，顿时恍然大悟。几年后，断臂乞丐竟成了一家公司的董事长。

这故事听起来真有点不可思议，穿得破破烂烂的街头乞丐居然能改头换面而成为一位腰缠万贯的董事长。有句歇后语说道：乞丐过日子——全靠别人施舍。乞丐总是如此乞讨生活，过一天算一日。为什么断臂的乞丐能辉煌腾达呢？况且还是个断了只手的乞丐？这要归功于那妇人，是她的暗示使断臂乞丐明白了世间没有一种具有真正价值的东西可以不经过艰苦辛勤劳动而能得到。“顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。”只有具备了这种毅力，不懈努力，奋力拼搏，才能战胜自我，超越他人，才能成为栋梁之材，不被社会所淘汰。

这个断臂乞丐“历经沧桑”，遭受他人难以承受的压力，忍辱负重，才从一个可怜兮兮的小乞丐变成一个衣冠楚楚的董事长。然而，在学习上，不也是同样的一个道理吗？一个学生，要取得优异的成绩，不仅要在课堂上全神贯注地汲取知识的甘露，还要在课后挤出时间，虚心求教，认真复习，不放过每一道难题。只有这样，才能摘采到甜美的胜利果实。

在我前进的道路上，总会遇到荆棘，但我坚信前面还有芳草，还有鲜花。“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”！我也要像这位断臂乞丐一样，不被眼前一时的困难和挫折所吓倒，而是永不言败，知难而进，一步一个脚印地向胜利的高峰攀登。虽然“成功是要付出很大代价的”，但我坚信，只要勇于挑战自我，奋发进取，知难而进，在我的不懈努力下，有朝一日，总能撷到美丽的芳草和鲜花的！

写施舍的作文(篇19)

孩子施舍的天堂看过一幅儿童画：一个鱼缸，里面游动着六条漂亮的大尾巴金鱼;在鱼缸的四周，围着六只眼睛发亮的小猫。我心里一笑，想：六比六，还省得争抢打架。但是等等，看那幅儿童画下面歪歪扭扭的题字，居然是太美了，舍不得吃!我的心禁不住温柔地一动，为自己精神的庸俗而愧怍。

一日，走在熙熙攘攘的大街上，一个坐在妈妈自行车后座上小椅子里的孩子突然喊道：谁，找，你!我和那位妈妈一同看那广告牌，广告牌上那位目光深沉的先生，正对着我们凝望。我无声地笑了。那个孩子得不到妈妈的回应，拽了一下妈妈的衣服，继续不依不饶地指着广告牌说：妈妈，你看呀，谁，找，你!那位妈妈似乎明白了什么，猛地回头捂住了孩子的嘴。我再次抬头看时，也终于明白了孩子所谓的谁找你，原来是雅戈尔的误读。我很为那小气地捂住孩子嘴的妈妈遗憾，真的大可不必，孩子并不是在存心丢你的脸，虽说他没有读对一个字，但他那大声读出三个半边字的热情与勇气不是很可贵吗?

一个小学老师讲过这样一个故事：下雪了，人们都穿上了棉衣。一个孩子跑到老师跟前很认真地问：老师，天气这么冷，院子里的雕像也应该穿上棉衣。老师只是一笑，并没有在意。过了一会儿，又有一个孩子提出了同样的建议。于是，老师决定带着孩子们举行一场为雕像穿棉衣的仪式。我想，随着时光的推移，孩子会长成大人，孩子自己穿过的棉衣将永远存留在他们的记忆中，冬天里一块石头所获得的刻骨的温暖，将使那日后在有形与无形的风雪中穿行的心感到美好与安慰。

在这个物质的世界里，我们的精神有时会觉得恍惚无依。成熟折磨着我们。我们眼看着自己的纯真与热忱、敏感与同情一点点被剥蚀、被风化。法国伟大的人道主义者阿尔贝特史怀泽先生说：我本能地防止自己成为人们通常所理解的成熟的人。因为，与成熟相伴的往往是如此不和谐的词：贫乏、屈服、迟钝、顺从命运的理性化在早熟成为全球性流行疾病的今天，让我们悉心守护那弥足珍贵的童真与童趣，并让自己知道，这童真与童趣是上帝送给人类的最后的礼物，是上帝通过孩子施舍给我们的美丽天堂。

写施舍的作文(篇20)

天上有一弯冷月，漫天大雪的屋檐下，有一佝偻老人，背着二胡，蓬头垢面，一瘸一拐的走进一家面馆。

走近了，才发现，那是一个只有一条腿的残疾老人。他蓬乱的头发盖至眉梢，一张没有活气而干燥得枯黄的脸，瘦得只能明显的青筋和骨头。身上挂着一件黑色的“白衬衫”，犹如一个现代版的孔乙己。只是他的眼神始终透露着坚定。他踉踉跄跄地来到老板面前：“请问……牛肉面多少钱一碗？”“三元。”老板用眼角的余光微微一扫，眼里满是嫌弃，用不屑置辩的语气答道。老人脸上略带过一丝惊愕又悲伤的神情，随即颤抖的从自己的身上摸出一个破塑料袋，掏出一大把硬币。这些硬币有一分的，五分的，一角的……

“我们这里不收分币，要现钱。”老板粗鲁的话打断了正在数硬币的老人，“什么？”老人吃惊的说不出话来，他叹了口气，拿回硬币，准备离开。

此时，没有人看到这尴尬的一幕。我看不下去了，攥紧了钱想走上前去，实在太过分了，他不能这样！

忽然一句有力的话响了起来：“两碗牛肉面。”原来是一位满头白发的老者，他站在老人身后，拍了拍他的肩膀，对他说：“老哥，一起吃点吧！”说着，拉着老人走到桌前，摆了摆手，示意他坐下。

当老者看着冒着热气的牛肉面时，我看到的，分明是一张挂着两行老泪的脸。

“老哥，面不白吃，拉首曲子吧。”听到老者这个要求后，老人脸上溢满光彩，拿过二胡，调好弦，开始拉起来，是一首优美的《高山流水》脱弦而出……

老者微眯着眼睛，听得如痴如醉。“好，太好了！”老者夸奖道，老人苍白的脸上展现出了自豪的微笑……

对别人最好的施舍并不是物质上的帮助，而是给予充分地尊重。老人虽身体残疾，但是他拾回了自信，拾回了尊严。他们并不在乎身体上的缺陷，他们更在乎的是别人的目光和评价。就算是轻轻地一声问候，也能让他们感到温暖；就算是无心的一句夸赞，也是让他们振作；就算是简单地一次握手，也能让他们重生。

让我们像那位老者一样，给那些处于困境之中的人最好的施舍——尊严。

创造美小学作文20篇

写作文是我们学生的日常任务，写作让我们能够重新定义我们的想象空间。这是一篇非常有价值的“创造美小学作文”网络文章推荐给大家。希望本文对您的工作或个人成长有所助益！

创造美小学作文 篇1

伦·赖特曾说过：”不付出劳动就不会有收获。”“劳动”，一个既陌生又熟悉的词，有时我会忘却它最本真、最质朴的的意义，偶尔对小屋的一次整理，平时难得的洗衣刷碗……这一切的一切都成为了我心中代表劳动的艰苦，后来，才明白劳动并不是这样……

妹妹降临后，我不再是家里的“小公主”。“衣来伸手，饭来张口”，这种舒适生活的角色由我转换成了妹妹。可妹妹一出生就体弱多病，不好照顾。平时爸爸妈妈工作忙，在妈妈的千叮咛万嘱咐中，照顾妹妹的重担落在了我的肩上。我把妹妹放进那把专门为她准备的椅子里，随手塞给她一件玩具后，便自己回到书房做作业了，我本以为这样一来就可以把妹妹给“打发”了。可过不了几分钟，妹妹就开始发牢骚了，坐在她那把专椅里“哇哇”地叫唤起来。我急忙跑过去，脑海里马上闪过妈妈叮嘱我的话：“记住，妹妹哭了只有三个原因，不是肚子饿了，就是要换尿布了，再不行就是要睡觉了。”我不知道是哪一个，只好一一试验，先给她泡好奶粉，滴了几滴在手背上试试温度。可放在她嘴边她却没有想吃的意思。那有可能就是要换尿布了，我压抑住自己内心的不满，一手捏鼻子，屏住呼吸，以防闻到尿臭味，一手艰难地把妹妹抱到了床上，费了九牛二虎之力，好不容易才把妹妹的湿尿裤从她的腰间撕了下来。“吁，总算拿下来了！”我长长地舒了一口气，但这仅仅是第一步而已。接着，我就要给妹妹换新尿布了。

我继续屏住呼吸，一手拿起一片新尿布，用另一只手像妈妈那样把妹妹的两只脚高高地抬起来，然后，笨手笨脚地把新尿布硬塞到妹妹的小屁屁下。刚给她粘上一边的尿片，才发现忘了脱掉妹妹的裤子，导致尿片不够大，另一边粘不上了。哎，我只能脱下妹妹的裤子，不料，捣蛋的妹妹突然来了一个大转身，把我刚才所做的一切都化为了乌有，还笑眯眯地看着我，似乎在说“看你怎么办”。我看着自己的努力前功尽弃，真是“欲哭无泪”！最后，妹妹终于安稳了下来，我也给她换好了尿布。

就这样，在我的陪伴下，在我的劳动中，妹妹一天一天的长大了。在照顾妹妹的日子里，我体会到了我与妹妹之间的手足情；体会到了妹妹对我的依赖；体会到了劳动给我带来的快乐和幸福。后来，将自己的书桌整理干净、整齐。干净，是一种态度；整齐，是一种能力。就这样，我在生活中保持着这两种好习惯。就这样，到了初中我年年担任劳动委员，平时会比其他同学做得更多，甚至有些同学不愿意做的，都由我来做。

记得那次，班里一个同学因为身体不适，在教室里吐了，拖地这事情就落在了我的身上，我忍着恶心，拖了地。本来就见不得恶心物的我，这回可遭了殃，忍不住恶心的我，最后也吐了。可我是劳动委员，这是我的职责所在。

虽然在别人看来我吃了亏，但在我自己看来，吃亏是福。我在“吃亏”中自己得到提升，在多劳动中，我得到了提升，这是一种奉献，也更是一种责任。劳动，造就了我的好性格，好人格，使我的心理素质和能力得到提升。

在劳动中我收获了一份照顾家人的责任，体会到了带小孩的不容易；在劳动中我学会了奉献，感受到了自身的价值；在劳动中我成长了自己，感受到了生活的幸福。

创造美小学作文 篇2

柳青说：初学写作的人，一定要培养独创的精神，从一开始就培养这种精神。面对一种题材，反复地研究，创造出你自己处理这种题材的方法，尽管粗糙，尽管水平低，但这是创作。如果是从别人文章中套来的，可能高明一些，但不是创作。所以在作文技巧上，我们提倡借鉴，对于低年级学生来说，模仿不是不可有，但要讲求实效，要限制，中高年级要重点培养学生的创造能力。什么下水文，优秀文选，尽量在学生作文后阅读。有的教师在作文前习惯读些范文，或着提出很严密的框框，这样就束缚了学生的手脚，不利于学生思路的开拓，长期下去就会使学生养成踩着别人脚印走的习惯，不利于学生创造能力的培养。在写作技巧上，培养学生创造力的最好的办法是放手大胆让学生自己构思，让他们从自己的实践中探索规律，这样在作文中才能形成一套自己所特有的风格。

创造美小学作文 篇3

秋天的凄凉感被冬姑娘宽大的衣袖给拂去，随之而来的却是那如利刃的冷风。

在冷冷清清的街上，冷风割着人们脆弱的肉体，使路上的行人如同风中弱小无助的花儿似的，会瞬间被刮跑。

刚放学的我，急急忙忙的来到图书馆，才发现里面早已挤满了人。站着的，坐着的，无一人不在看书。

我小心翼翼地走进了图书馆，舒服的暖风迎面扑来，赶走了布满全身的寒冷。我找到了一个空位，带着自己选好的书在拥挤的人群中，渡河般快速来到座位上。

一坐下，我便全心投入到书中，不知过了多长时间。越来越多的人有了位置，我位置就越缩越小。

突然，坐在我身旁的人往我这边挪了一大截，而他那边还有一大处空位，他还不止一次的往我这边挪。

我心中的的怒火顿时熊熊燃烧起来，完全忘记了自己身在图书馆，极不耐烦的朝他吼道：“挤什么挤，没长眼睛啊!”我这才注意到这是一位约三十岁左右的叔叔，脸上却长满了皱纹。

话一出口他便皱起眉头，疑惑而又不满地看着我：“我看你年纪轻轻，讲的是不是人话?”我原本无处发泄的怒火，一下子被这句话点燃了，理直气壮地回了一句：“你挤到我了，我说一下有什么关系?”

他把书“啪”地一声拍在桌子上：“你来劲了，是吧?”我心中怒火越烧越旺：这人怎么这么不讲道理啊!

我刚准备放声大吼，一句慈祥的话语挡在了我的面前：“年轻人，算了算了，把心放宽了就不挤了。”

我这才注意到，我的大吼大叫已经吸引了许多凑热闹的人。我的脸忽的红得像一团火，恨不得钻个地缝藏起来，空气忽然变得宁静极了，只听到我急促的呼吸声在周围徘徊。

这样僵持了一会儿，我颤颤巍巍地站起来，对着那位叔叔道歉地说：“对不起，我刚才的行为太唐突了，希望您能理解我这种不文明的行为。”我蚊子般的声音，一直在脑中持久的徘徊。

“我也有不对的，也希望您能原谅我。”他向我真诚地道了歉。他话一说完，我急忙从“人海”中游到了图书馆外。

一阵冷风袭来，我脸上的红又转变成了白，却还隐隐显出淡淡的红色。

我踏着沉重的步伐，很快消失在了浓雾之中。我想那风也许是在减轻我当时的惭愧感，或者是在让我忘记当时的羞愧。

创造美小学作文 篇4

劳动创造美好生活

劳动是人类社会发展的基石，它不仅创造着物质财富，更是我们美好生活的源泉。小学生虽然年幼，但也能通过自己的努力和付出，创造出属于自己的美好生活。

一天清晨，小明被阳光唤醒，他迫不及待地跳起床，准备开始新的一天。他通过做早操来锻炼身体，因为他知道只有健康的体魄才能拥有美好的生活。接着，小明穿上整齐干净的校服，准备去上学。他精心整理书包，认真完成作业，不仅尊重老师的劳动成果，也是对自己走向美好未来的努力。

在学校里，小明积极参与集体劳动。他和同学们一起打扫教室，每人分工合作，清除灰尘、擦拭黑板、整理书架。大家在劳动中互相帮助，团结协作，共同打造整洁舒适的学习环境。小明深知只有在一个良好的学习环境中才能更好地学习和成长。

下课后，小明和同学们一起参加校园美化活动。他们拿起铁锹、扫帚等工具，除草、修剪花草、栽种花树。通过自己的劳动，他们改善了校园环境，让校园更加美丽，也为自己营造了更加美好的生活环境。

除了学校，小明还懂得在家中劳动。他主动帮助父母做一些力所能及的家务劳动，如整理书桌、洗碗、扫地等。他知道家人的劳动成果是他们为他付出的爱，他要通过自己的努力来回报他们，同时也培养了自己的独立能力和责任感。

除了个人劳动，小明还参与社区劳动。他和父母一起参加义工活动，如清理公园、帮助老人购物等。通过参与社区劳动，小明不仅感受到了劳动的乐趣，还培养了对社会的关爱和责任感。他明白只有每个人共同努力，社会才能更加美好。

劳动创造美好生活，对于小学生来说，并非只是焦点成绩的追逐，更是通过自己的努力和付出创造出属于自己的美好生活。劳动教育不仅是学校教育的一部分，更是父母引导的重要组成部分。通过劳动，小学生们不仅能获得充实感，还能培养自己的品德和能力，为未来的发展奠定基础，创造美好生活。

在劳动中，小明学会了坚持和付出，他发现自己的每一次努力都能带来美好的回报。劳动不仅让他能拥有整洁的学习环境、美丽的校园，还能培养他的独立能力、责任感和关爱他人的品德。通过劳动，小明体会到了劳动的乐趣，明白了自己的价值和作用。他相信，只要不断劳动，付出，更美好的生活就会在不远的将来等待着他。

劳动创造美好生活，不论是小学生还是成年人，只要用心去劳动，付出，我们都能创造出属于自己的美好生活。劳动是一种幸福的源泉，劳动是一种生活的底色。让我们都发扬劳动的精神，努力工作，创造属于自己和社会的美好生活。

创造美小学作文 篇5

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的创造绿的世界_小学想象作文，欢迎大家分享。

天空，因为工厂排出的废气，汽车排出的尾气，已由蔚蓝色变成了灰白色；河流里的水，因为人们在这里洗衣，工厂向这里排放废水，垃圾向这里聚集，已由清澈明净变成了发黑发臭的污水；森林，因为人们不但不保护，反而将树木连根拔起，郁郁葱葱的林木消失了，取而代之的是一片荒芜。我们应该让秃林变青山，让沙漠变绿洲。浩浩荡荡的植树大军，铲土挖坑，提桶浇水。在热汗挥洒的身影后，点点的绿，绿两岸`绿满山。撒满绿色不仅仅是一双双手，更是用一颗颗心。那漂亮的'绿衣是用千千万万颗爱心织就的。绿色是有灵性的你滋润它·爱它·护它。因为，有付出才会有回报。我们的家园太需要绿色了。绿色的种子要靠大家来播种。种一颗树，植一丛草，栽一盆花。让我们用爱创造绿色的世界吧。

天空，因为工厂排出的废气，汽车排出的尾气，已由蔚蓝色变成了灰白色；河流里的水，因为人们在这里洗衣，工厂向这里排放废水，垃圾向这里聚集，已由清澈明净变成了发黑发臭的污水；森林，因为人们不但不保护，反而将树木连根拔起，郁郁葱葱的林木消失了，取而代之的是一片荒芜。我们应该让秃林变青山，让沙漠变绿洲。浩浩荡荡的植树大军，铲土挖坑，提桶浇水。在热汗挥洒的身影后，点点的绿，绿两岸`绿满山。撒满绿色不仅仅是一双双手，更是用一颗颗心。那漂亮的绿衣是用千千万万颗爱心织就的。绿色是有灵性的你滋润它·爱它·护它。因为，有付出才会有回报。我们的家园太需要绿色了。绿色的种子要靠大家来播种。种一颗树，植一丛草，栽一盆花。让我们用爱创造绿色的世界吧。

创造美小学作文 篇6

谈创造性思维在生物教学中的培养一、在概念的理解和掌握上，不仅能将新知识、新概念同化到已有的概念和知识系统中，而且能利用新知识新概念去改造旧概念。

例如，在讲授遗传的物质基础时，我没有直接告诉学生主要的遗传物质是什么，而是对细胞有丝分裂、减数分裂和受精过程进行回顾分析，了解染色体活动有一定的规律。在有丝分裂过程中，染色体复制一次，细胞分裂一次，有丝分裂的结果，每个子细胞中具有一套形态和数目完全相同的染色体，保证了每种生物的细胞中都含有一定形态和数目的染色体；进行有性生殖的动植物，其有性生殖细胞是通过减数分裂形成的，其结果使得性细胞染色体数减为正常体细胞的一半，经过受精作用使染色体数恢复到原来的数目。这说明染色体在生物的传种接代过程中，能够保持一定的稳定性和连续性，因此人们认为染色体在遗传上起着主要的作用。从细胞的角度来看，染色体即为遗传的物质基础。接着，再从分子水平上对染色体进行研究，知道染色体主要是由DNA和蛋白质组成的，其中的DNA在染色体里含量稳定，是主要的遗传物质。这样就完成了新旧概念的改造，原来认为的遗传物质---染色体就成了真正意义上的主要遗传物质DNA的载体。

又如，对生物多样性原因的认识：在高中生物中有三处提及生物多样性原因，其一，第一章中指出，蛋白质结构的多样性决定生物的多样性；其二，第五章中指出，DNA分子结构的多样性决定生物的多样性；其三，第六章中指出，以自然选择为中心的生物进化学说，能够科学的解释生物进化的原因，以及生物的多样性。虽然在这三处均对生物多样性的原因有不同的描述，但实际上书本是从不同侧面和层次上来描述多样性原因的，我们应该让学生认识到生物多样性的直接原因是蛋白质分子的多样性，而DNA分子结构多样性则是生物多样性的根本原因，因为DNA控制蛋白质的生物合成，DNA多样性决定蛋白质多样性。而生物进化学说对生物多样性的解释实际与生物遗传物质结构多样性是一致的。这样，不仅能把DNA的多样性引起生物多样性同化到蛋白质多样性引起的生物多样性中，而且使得我们对生物多样性的原因有了更进一步的认识。

二、在解决问题时，不死套公式，而是融会贯通，善于多渠道，用简捷的方法解决问题。  例如，在讲解自由组合规律时，为了让学生搞清其实质，我围绕等位基因互相分离，非等位基因之间自由组合这个实质，出了多种类型题，根据亲代基因型推出子代基因型和表现型；根据子代同一对相对性状的表现比，直接推出亲代基因型；根据子代基因型组合数推出亲代基因型等一题多解的练习题，用多渠道帮助学生解决问题。但在解决以上问题时，我发现有的同学当题目中出现不同于书本上的遗传比例时，不知所措或解题方法繁琐，我便告诉学生应学生化繁为简，有些遗传练习题看似复杂，但只要把复杂的问题分解为局部，逐一研究局部的问题，最后再把局部问题的结果综合在一起，问题就可以解决了。像两对以上相对性状的遗传看似复杂，但只要两对以上的等位基因是独立分配的，就可以把复杂的遗传现象分解为一对一对的相对性状来研究，即用分离规律来研究。在把每一对相对性状的问题研究清楚后，再把它们综合起来，达到问题的最终解决。 三、在创造活动中，不因循守旧，不墨守成规，不安于现状，有创新意识，有丰富的创造想象力。

首先，在实验的改造中，培养学生的`创造性。例如，高中生物实验，关于《观察植物细胞的有丝分裂》中，需要培养洋葱根尖，以前，都是教师培养出来供学生用，现在我要求洋葱根尖由学生自己培养，希望他们除了按照书本上的要求培养外，也可选用其它的材料或其它的方法培养，并希望他们能找到比教材更好的方法来。一段时间后，我吃惊的发现根尖培养出来了，学生培养的根尖中，有的是用洋葱水养成的；有的是洋葱沙培成的；有更换材料用大蒜采用类似方法培养的；也有少数用蚕豆沙培养出来的。后来又进一步发现沙培的根尖用完后，继续把洋葱等放在湿沙中培养，继续长出的根又可用来做《观察对矿质元素离子的交换吸附现象》实验。如此一来，既培养学生学习生物的兴趣，又发展了学生创造性思维的能力。

其次，开展课外活动，培养学生的创造力，我们通过建立生物兴趣小组，组织学生进行生态调查，了解我们校园及本地污染情况，并针对这些具体问题，设想解决问题的方法，且将其写入小论文，其中《双墩中学护校沟的过去、现在和将来》一文中，学生就本校护校围沟过去的清水沟和现在的臭水沟作了较为透彻的分析，并提出了治理的方案，得到了校领导的肯定。 第三，联系生产实际，培养学生的创造性，我们本地有很多菜农种植洋葱，但许多农民种植的洋葱总是长不大。我便要求兴趣小组对这个问题用所学的知识、查阅资料进行研究并在校园中的一块空地上开设实验田。他们研究调查结果：本地农民在种植农作物的过程中，普遍施用磷肥和氮肥，忽视施用锌肥，而植物必需的大量元素N、P、K  必须平衡，某一种缺乏会导致植物减产。施用草木灰，改善土壤土质，可以使土壤疏松，并且补充一定量的钾。钾的吸收和运输都是以离子状态进行的。钾与碳水化合物积累有关，缺钾还会使氧化磷酸化发生解偶联作用，浪费能量，降低根系对离子的吸收。钾能加强植物对氮的吸收，促进含氮化合物的形成，钾还能促进细胞胶体的水合力，使之保持一定程度的膨胀。施钾肥会使农作物增产。终于，实验田里结出了均重0.23千克的洋葱。既为本地农民解决了一道难题，又使得学生在解决问题的过程中培养了学生思维的创造性。

创造美小学作文 篇7

美是大家共同创造的

从前，有一个美丽的地方，那里绿树成荫，鸟语花香，吸引了不少游客。

这个美丽的地方住着许多小鸟，茂盛的树，还有一些清澈的小河。有一天，一只小鸟、一棵树和一条小河吵架了，它们三个是这座村庄里人人都羡慕的好朋友，今天却为了争论“究竟谁的吸引力最大”这个小问题而吵架了。其它动物却在旁边看热闹。小鸟抢先开口了：“我的吸引力最大，人们是为了听我们小鸟美妙的歌声，为了欣赏我们

美丽的羽毛而来的。”小河听了，很不服气地说：“我的吸引力最大。要不是我那清凉的河水把人们吸引来了，你们哪会有机会沾这个光。”小树听了，生气地说：“你们都在胡说，没有我，鸟儿哪里搭窝？没有我，就没有新鲜空气。夏天没有我，人们就会晒到强烈的阳光，便会流汗。夏天，人们可以在树阴下无忧无虑地做游戏、下棋、聊天。我能给人们带来那么多欢乐，你们能做到吗？三个好朋友吵得不可开交。

这时候，一阵风吹过，聪明的小鸟立刻想到了风奶奶。便对小树和小河说：“我们让风奶奶给我们评评理吧！”小树、小河觉得这个办法好，都同意了。过了一会儿，一阵风吹来，机灵的小鸟马上叫道：“风奶奶，请等一等，我们想找您评评理。我们三个究竟谁的吸引力最大？”风奶奶听了，停了下来，语重心长地说：“孩子们，你们的吸引力都很大，可是你们只看见了自己的长处，却没有看见自己的短处。你们就像一个整体，少了谁都会显得美中不足。要知道，美是大家共同创造的。再说了，你们怎能因为一个小小的问题而吵架呢？你们可是好朋友啊！”小鸟、小树、小河听了风奶奶的话，都惭愧地低下了头，齐声说道：“谢谢您，风奶奶。我们知道该怎么做了。”风奶奶微笑地点了点头，便离开了。

从此，三个好朋友就再没有吵过架了，关系也比以前更密切了。这个美丽的地方也比以前更富有魅力，更热闹了——小鸟的啾啾声，小河的哗哗声，小树的沙沙声和人们的嬉戏声，汇成了一支动听的乐曲。

创造美小学作文 篇8

山东省青岛胶州市营海镇马家庄小学六年级王蓉

〈〈假文盲〉〉这幅漫画是著名漫画华君武在1984年1月画的，这是一幅很幽默而又具有强烈讽刺性的作品。画家借助这幅漫画讽刺了那些只图自己方便，不顾他人困难，缺乏社会公德的行为。

缺乏社会公德的行为在我们日常生活中是常见的。在公园里，一些人吃完了食品后，随意把食品袋、果皮等仍在地上。他们似乎不认识“请勿乱仍垃圾”的告牌。在一些公共场所，我们也经常看到一些“假文盲”。草坪旁立着“请勿践踏草坪”的告牌，可仍然有人视若无睹，在草坪上蹦跳、玩耍，使草坪受到了损害。在学校里，有的同学用完水龙头后，不关紧水龙头，任其水滴滴在地上。他们好象没看见“水是生命之源，请节约用水。”这个告牌。

还不错！你的观察力很好，能发现作者的意图。展现了新时代少年儿童的美好心灵。

创造美小学作文 篇9

“劳动创造美”这是我今天打扫办公室时说得最多的一句话，也是我体会最深刻的一句话！

开学两个多月来，我们的师生就一直在施工的噪声之中，满脸尘土，满身灰尘地工作和学习。除此外，每日打扫卫生更是一件艰难、辛苦、工作量较大的工作。可谓是一千次的打扫，一千次的洒水，还是不能扫净地面的灰尘，还是不能保持地面干净，湿润。这是什么样的地面，如此顽固、如此难以对付？

因为地面是没有进行任何处理的土地面，不洒水，根本就没办法打扫。因为一动扫把，灰尘漫天飞扬，那种乌烟瘴气的场面实在令人窒息。这个时候的水显得尤其珍贵、尤其需要。

下午刚一来到学校，国旗就开始收拾这个“残局”，随后又叫来五（3）班的三名男生帮助我们收拾，没有分工，没有安排，都非常主动、非常自觉地一步步收拾：先把里间屋的地面上的垃圾和废东西收拾出去，并将里面的物品规范放好，然后又一步步整理外屋，施工时留下的垃圾：砖块、混凝土、水泥袋、报纸等，扫了一大堆，三名学生像小搬运工似的，来回地往垃圾池奔跑，不一会儿，个个小脸满脸通红通红的`，还不停的流着汗呢，我和国旗也是干的不亦乐乎，他不仅自己有条不紊的干这干那，还一边指挥着学生一会儿倒垃圾。一会儿抬柜子，一会儿去提水，俨然就是一名很出色的指挥家，指挥得有序、有力、很到位。这个时候，我就是一名助理，只能干些轻微的活，像扫地呀，抹桌子、板凳呀、撒水呀，也是不停的干，就像是自己的家一样，只有用自己的双手来改造环境，改造这个现状，让我们的工作室马上干净起来！

事实如此，经过一个多小时的全力奋战，一个多小时与灰尘的较量，整齐、有序、干净的办公场所终于呈现在我们的面前，哦，感谢劳动，感谢特殊的条件，让我们拥有这样不同的经历、不同的感受、不同的体会！

创造美小学作文 篇10

创造：1.发明;制造前所未有的事物。2.制造;建造。 3.犹创作。谓撰写文章或创作文艺作品。

近义词：建立 创设 设立 成立 建造 制作 制造 缔造 创建 创作 创制 兴办 创办 创作 发明 发现

反义词：模仿 摹仿 仿制 创制 仿造 独创 摹拟 模拟 发明 创作 首创近义词，但差别还是有的，

创造强调“创”的过程性——制造着；

创建强调基础上的成果；

创立指上层建筑的成果。

比如毛一泽一东领导的共产党人带领人民，创造了历史，创建了中华人民共和国，创立了社会主义制度。

什么是创造？

创造不是无中生有，创造是将东西从一个空间转移到另一个空间，从一种存在形式转化为另一种存在形式。能量也不是无中生有，能量的转移是将能量从一个空间转移到另一个空间，能量的转化是将能量从一种存在形式转化为另一种存在形式。因为物质既不可产生，也不可消灭，物质只能从一个空间转移到另一个空间，从一种存在形式转化为另一种存在形式。（这是我在回答《社会财富是工人农民创造的，还是资本家创造的？》这个问题的时候用到过的一段话。）

创造是将物质、信息和能量从一个空间转移到另一个空间的过程。物质、信息和能量三者之间是什么关系？任何物质都包含信息和能量，任何信息都是拥有能量的信息，任何能量都是某种信息的能量，拥有信息和能量就是物质。我们单独说物质、信息和能量中的某一个就是侧重地说物质的某一方面。

空间是创造活动进行的地方。空间分为三维空间和层次空间，层次空间就是第四维空间。铁块、铁分子和铁原子它们处于不同的层次。我移动铁块，对铁分子和铁原子的相对位置没有影响。铁块保持静止，我给铁块加热，铁分子之间的距离就会越来越远。我不给铁块加热，我静静地看着铁块生锈，铁块就会慢慢地都变成氧化铁，这是铁原子之间的距离因为氧原子加入发生了改变。但是，事实上这种铁的状态的改变可能存在于多个层次之间。铁的氧化会发热，这就是化学能转化为热能。这就是能量在层次空间的转移。能量的转化其实就是能量在层次空间的转移。如果我们大家都承认层次空间的话，那么，这一句话就很好理解：能量既不可产生，也不可消灭，它只能从这一空间转移到那一空间。把能量替换成物质也是成立的。

创造本来是一个自发的活动，是一个无意识的行为。有意识的创造就是克服一个完整的创造活动中的阻力。克服这种阻力是需要付出代价的，就是这种不得不付出的代价在创造价值。

在串联电路中，电阻越大的地方消耗的能量越多；在并联电路中，电阻越小的地方消耗的能量越多。在这里，谁克服的阻力越大，能量消耗越多，谁创造的价值也就越多。在串联电路中，只要有一个地方出现问题，能量的转移就无法实现；在并联电路中，只要有一条并联的线路是畅通的，能量的转移就可以实现。所以，在串联电路中，有问题必须不惜一切代价解决问题；在并联电路中，只要有一条出路，其它问题都不是问题。

串联电路中的每一部分都无法被其它部分所替代；并联电路中的每一部分都可以被其它部分所替代。所以，在串联电路中，所有的串联在一起的部分都是利益共同体；在并联电路中，这些并联在一起的部分之间可以存在能量转化的“贫富悬殊”，那些问题严重的部分完全可以被忽略、被淘汰。也就是说，如果一个人在一个完整的创造活动中属于不可替代的那一部分，那么，他的创造活动就是极具价值的创造活动。

创造本来是一种享受，但是，一个完整的创造活动就像一条串联电路，只要有一个串联的环节出了问题，电流或者说创造就无法实现。所以，现实的创造活动往往是有意识的，是需要付出代价的，这个代价就是用在串联的问题环节上。

外力不是物体保持某种运动状态的原因，而是物体运动状态改变的原因。同理，外力不是某种创造活动持续存在的原因，而是某种创造活动无法持续的原因。正常情况下，外力属于阻力的范畴，除非外力是在帮助我们克服阻力。所以，创造就是物体保持某种运动状态在空间的移动，是本来就有的。我们有意识的创造活动就是为了解除原有的创造活动所受到的束缚。这种解除的过程就是我们的需要得到满足的过程。原有的创造活动就是产生需要的原因。

创造不是手段，而是发展的动力和目的。我们有意识的创造活动就是在克服创造过程中的阻力，能够克服这种阻力的动力就是有价值的动力。这种有价值的动力来自哪里，有意识的创造力就来自哪里。

普进峰 xx-5-26

创造美小学作文 篇11

一部人类文明史，就是一部创造史。在初见端倪的知识经济时代，正如美国人拉玛的所言：“创造性思维能力是最主要的竞争力，没有创造性思维，势必会在竞争中失败。”6月13日，xxx在全国教育工作会议上特别指出要培养学生的“创新精神”、“创新能力”，它是素质教育的核心和关键。为了培养学生的这种创造性思维能力，我们在作文教学中做了一些尝试，收益颇丰。

一、充分运用现代化的手段，创造作文情境，培养学生的创造性思维。

直觉思维是发明创造的先导，而运用先进的教学手段可以创设作文教学的情境，增进作文教学的直观性、趣味性。小学生注意力不稳定、不持久，加上不善于观察身边的事物，且观察往往笼统，不精确，作文时无话不说，因而造成作文难的现象。而现代化的教学手段则能再现生活情景，比较持久地吸引学生，只要教师认真指导，学生的思维状态就大不相同。如上《记一次袋鼠跳》作文指导课（苏教版教材第6册第7次作文要求：把最感趣的一次活动写下来。）作文前先有目的，依顺序摄录了“袋鼠跳”的全过程。在作文指导课上我们引导学生看录像，采用“定格”或“不定格”形式，先放“准备跳”再放“开始跳”，最后放“比赛结束”。所以比赛的过程学生一目了然，作文描写言之有序。并且将“开始跳”定格，让学生仔细观察各自跳的样子像什么？学生定睛细看，有的像活泼的袋鼠，有的躬着身子，像可爱的兔子，有的慢腾腾，像笨拙的狗熊……学生在老师具体引导下，一边观察，一边描述，一边想象，思维十分活跃。

二、运用联想和想象培养学生的创造性思维。

爱因斯坦说：“想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括世界上的一切。”更有人将想象比作思维的翅膀。可以说没有想象，就没有创新，没有创造。

大家都知道课文是学生写作的范例，充分利用课文的优势，结合课文的内容，让学生进行改写、读写、扩写等想象作文，就是再造想象的训练。小学语文教材上有许多篇目都适宜做这方面的训练。比如《凡卡》这篇课文的结尾非常含蓄，给人留下了丰富的想象余地。阅读后，我们要求学生充分发挥自已的想象写一个实在的结尾。我们还利用这个“诱因”诱导学生去联想，勾起沉淀的生活经验。让学生讲述一个关于“自已童年的故事”。每人都有童年，每个童年都有丰富而动人的故事。这样做不仅使学生开阔了视野，把课本知识转化成能力，而且在情感上也得到熏陶。

三、倡导批判精神，培养学生的创造性思维。

批判性是创造性思维的特征之一。创造性思维的生命力在于怀疑和批判。没有怀疑和批判就不会有创造。创造型人才就是有怀疑和批判精神、开拓和创新精神的'人才。在作文教学中，学生表现出来的往往是多向思维，这种思维苗头，虽然稚嫩，却颇具生命力，不可轻易否认与扼杀，对于其中蕴含的怀疑批判精神应予以倡导。所以每接新班时，就教给学生讲评，先学别人作文的优点，再用批判的眼光互相指出作文中的缺点，提出改进意见。教师评出优秀习作让学生评赏，与自已的作文比较。对带有共性错误提出来让大家分析、比较，总结出教训，拟定修改方案。然后，重点指导学生独立分析自已的作文，综合同学、老师意见，学习运用人家作文优点，改出高质量的作文。当然，在作文教学中培养学生的创造性思维也不能忽视学生能力形成和发展的阶段性、层次性，离开了学生所必备的基础知识和基本能力，包括一般综合能力，培养学生的创造性思维是无本之木。我们必须从每节课、每个环节实实在在抓好，在学生的素质能力方面下功夫，以逐步接近和实现创新教育的理想目标。

创造美小学作文 篇12

在世间糊口了xx年的我慢慢的由幼稚变得成熟，由小气变得大方。在xx年里我学会了也知道了什么是奋斗。

每个人都有糊口下去的支柱，除了对世间的眷恋还有亲人与朋友的音收留笑貌。我的支柱是为了让自己活得比别人快乐，比别人出色。我的每一个阶段都有一个奋斗的目标。

1—5岁时我的目标是学会说话，学会走路，学会识别物品与人的善恶。由于这是每个人必备的。这个目标是我最初的必需实现的目标，每个人也都会，这是人类沟通的桥梁。

6—10岁时的我把奋斗目标定为取得优异成绩，让让父母开心的渡过每一天，由于小时的我给不了父母经济的支持，只有用我的行为来安慰她在糊口中的辛酸。

10—12岁的我仿佛已在想自己的未来场景，成天幻想着夸姣的未来，将自己的目标定为了自己的未来努力学习，让自己更加完美，搞好人缘关系作为每一个同学的好朋友。

13岁的激情是火热的，觉得自己的人生是那么的快乐、幸福。不会再把“暖和”写成“湿援”了。不会再由于父母做饭迟而哇哇大哭，不会离开母亲就不能独立的小孩子了。而是一个碰到艰难迎风而上可以独立糊口的大姑娘了。

十三岁是诗，是一首用青春写出的清新诗篇；十三岁是歌，是一个用激情点出的快乐音符；十三岁是泉，是一泓汩汩涌出奔流不息的清水；十三岁是酒，是一杯永远香醇的琼浆玉液。如诗如画，精神抖擞的十三岁，确实是人生中最绚丽的时光，人生最锦绣的光景，是人生最繁华的花季，是人生中最出色的年华。

我的十三岁，要比1岁活得安闲，要比6岁活得贵重，要比10岁活得幸福，要比12岁活的出色。如诗如画永远收藏。

创造美小学作文 篇13

培养学生的创造力，除了要重视创造行为的养成和创设创造环境外，最重要的是创造性思维的培养。

培养学生直觉思维的一个最有效的办法是让学生主动地去观察，养成观察的习惯。因为观察是一种有目的 、有计划、持久的感知活动，是认识世界，获得知识的开始，是增强创造意识和创造力的必要条件。教学中， 我十分重视指导学生确定观察的目的和任务，教会观察方法，引导学生认真细致深入地观察。如学习《植物的 花》一课时，教材要求学生掌握花的基本构造。学生通过对花的直接观察，会说出花的名称、香味、颜色、花 瓣的多少，甚至花开放时的姿态，但对花的结构特征却很少有人涉及。我就引导学生由整体到局部，由表及里 进行层层解剖式地对花进行观察。在观察中让学生了解花瓣是由什么托住的？花瓣的里面有什么？花蕊是否都 相同？不同品种、不同颜色的花有没有相同的地方等。按照这个观察程序，不仅要求学生看，还要学生想，调 动了他们大脑思维的积极性。从而使学生在观察中掌握了花是由萼片、花瓣、雌蕊、雄蕊四个部分组成，这就 是完全花的构造。在《果实》、《种子》、《昆虫》等课的教学中，我都从指导学生如何科学地观察入手，使 被观察的事物在学生大脑中留下深刻的痕迹。我除了在课堂上注意培养学生的直觉思维外，还注意在课外养成 学生勤于观察的习惯，经常布置一些观察作业，写观察日记等，让学生在大量常见的现象中，独具慧眼，捕捉 信息，培养直觉思维。

为培养学生的发散思维，在教学中激发学生的好奇心，创设问题情境，形成探究的气氛是非常重要的。如 在学习《声音》一课时，学生在了解物体振动产生声音的基础上，我让学生比较是否每把尺子振动发出的声音 都一样？实验后同学们发现听到的声音不一样。当我问为什么会不一样时，学生的思维就相当活跃，当思维充 分发散后就会作出种种假设。这时我就引导学生做对比实验，寻找解决问题的答案。结果发现尺子伸出桌面长 短不同，振动的快慢就不同，所发出的声音也不同。在教《空气》一课时，为了要让学生掌握空气是实实在在 占据空间的.这一知识，一开始我就提问道：老师手中有一只杯子，现在我把它倒放到水里浸没，你们说杯子里 面是干的还是湿的？学生们兴趣盎然，作出各种猜想和假设。这时我不直接肯定或否定他们的猜想，而是让学 生通过实验来验证。在课堂教学中，教师只要能巧设疑点，给学生留出充分思考的余地，激起学生的好奇心， 学生的发散性思维就会得到很好的训练。

学生在探索阶段的思维是发散的，许多正确的和不正确的假设、设想混杂在一起。因此在思维发散以后， 教师要引导学生学会集合思维。在教《鸟》一课时，我就让每个学生自己介绍所认识和熟悉的一种鸟，并介绍 它们的特征。在介绍中有的学生把蝙蝠也误说为鸟类，我也引而不发。当学生介绍完之后，我就启发学生寻找 鸟类的共同特征，并与其它动物进行比较。通过讨论、比较、去伪存真，得出了鸟类动物的特征。开始把蝙蝠 误认为鸟类的学生在讨论中明白了因为蝙蝠没有羽毛、喙，不是卵生，所以它不是鸟类动物。教学中围绕问题 组织研讨，能使学生的思维在广泛的联想、想象、猜想中挑选出最合理的方法和方案，最接近于客观现实的猜 想。这就使集合思维得到了良好的培养。

在自然课教学中我深深体会到，只有通过学生动手、动脑的实践活动，才能调动他们浓厚的学习兴趣，才 能融知识、技能为一体，促进灵感思维的发展。如在教《水的浮力》一课时，我就安排了玩橡皮泥的一个游戏 ，请学生想办法使那块下沉的橡皮泥能上浮。很多学生从铁船能上浮的现象而引发把橡皮泥捏成船形，使它上 浮。同样在《电流》一课教学中，我也让学生在学习有关电流和简单电路的基本知识后，要他们亲自组装简单 电路，并且鼓励他们组装像警察岗亭上的红绿灯，能分别控制。成功的喜悦会使学生激动不已。正是这种实践 活动，既培养了学生的动手能力，又培养了学生浓厚的学习兴趣和情感，对引发学生的灵感思维起到了催化剂 的作用。

创造美小学作文 篇14

写作文离不开观察，但观察要讲究方法，要有序，这个序就是时间顺序和空间顺序。然而，是否一开始教师就要把观察方法告诉给学生呢？记得有这么一句名言：“一个差教师奉送真理，一个好教师教人发现真理。”不妨做一个这样的尝试：在学生初学观察还没有掌握观察方法之时，让其观察一事物，然后写一篇作文，并在教师的指导下修改，经过几次反复，写出的作文会不断完善起来。这时，教师可以启发学生思考：前后写的作文为什么不一样？学生通过回顾自己的写作过程，总结出经验，就会发现其中规律性的东西，这就是观察的方法。有了正确的观察方法，观察事物就有条理性，写出的文章内容就丰富，形象就会生动、感人。学生在观察中掌握了方法并运用在实践中，这个掌握观察技能的过程也就是创造性思维的形成过程。

在运用观察方法进行观察时，要注意把观察和思考结合起来，做到边观察边思考，使学生对所观察的事物产生新鲜的感受和独到的见解。比如，让学生们观察春天的校园，然后写一篇赞美校园的文章。众多的学生会从观察校园的树木、花草入手去观察。而有的小朋友却另辟新径，从观察师生的精神面貌入手，先写同学们洋溢着春意的笑脸，再写校园整洁的环境、天空飘荡的柳絮以及暖和的春风，表达了自己对春天的.赞美和喜爱之情，从而体现了作者的独到之处。此外，在观察同一事物时，教师还要训练学生站在不同的角度、按不同的顺序进行观察。这些训练，对提高学生的作文能力，对培养新时代需要的具有创造力的人才是极为重要的。

创造美小学作文 篇15

广东省梅州梅江区人民小学六班曾诗颖

从前，有一个美丽的地方，那里绿树成荫，鸟语花香，吸引了不少游客。

美丽的羽毛而来的。”小河听了，很不服气地说：“我的吸引力最大。要不是我那清凉的河水把人们吸引来了，你们哪会有机会沾这个光。”小树听了，生气地说：“你们都在胡说，没有我，鸟儿哪里搭窝？没有我，就没有新鲜空气。夏天没有我，人们就会晒到强烈的阳光，便会流汗。夏天，人们可以在树阴下无忧无虑地做游戏、下棋、聊天。我能给人们带来那么多欢乐，你们能做到吗？三个好朋友吵得不可开交。

从此，三个好朋友就再没有吵过架了，关系也比以前更密切了。这个美丽的地方也比以前更富有魅力，更热闹了——小鸟的啾啾声，小河的哗哗声，小树的沙沙声和人们的嬉戏声，汇成了一支动听的乐曲。

创造美小学作文 篇16

“真是太浪费了！灯开那么多干嘛？”现在的地球奄奄一息、千疮百孔，我们人类却愈来愈浪费，不知好好珍惜资源，爱护地球，令地球变得脸红脖子粗，地球生气了！

现在的全球暖化，都是人类所造成的后果。大洪水、森林大火、泥石流……等都是大自然受不了人们破坏的大反扑，所以我们应该多多节省能源，爱护地球。

可是有些人，就是习惯乱丢垃圾，浪费资源。一些不珍惜地球环境及卫生的人，总是把卫生纸、糖果包装……等随手乱丢，或着随地吐口水、槟榔汁……这种行为真是太不爱惜地球环境了。像这种不爱惜地球环境、破坏地球的行为我们不应该学习。

还有些人，偷偷的採集砂石，採到不知分寸，让地球受到了严重的伤害；或者不合法的倾倒废土，甚至将那些有毒的工厂废水，倒入干净的河川，让河川受到污染，鱼虾都被毒得“肚皮朝天”了。可是到了最后，毒水流到了大海里，鱼又被我们捕来吃，这样起不是我们也把毒水吞下肚了吗？所以像这种行为，我们应该多多制止！

听爸爸说，屋后那条发臭的水沟，以前可以抓到好多好多的`斗鱼时，我目瞪口呆、不敢置信。所以我们应该多多节省能源，不要让已经乌烟瘴气的地球，再火上加油、 雪上加霜的被破坏！还有，当我们去大卖场买东西时，我们应该自己要带环保袋或者是以前用过的塑胶袋，这样我们才不用一直花钱买袋子，这样的话，既可以不浪费钱，也可以为环保尽一份心。

我们也可以做好资源回收的工作，像学校一样，有资源回收分类。在我们的生活中，我们也可以好好的做好资源回收，回收之后载到工厂里重新制作新的物品。像旧报纸、旧杂志、铝罐、塑料瓶……等都可以回收。这样不仅不会浪费我们生活中的资源，还可以一用再用，真是太棒了！

现在，我们大家一起来节约能源吧！不用的电器就把插头拔掉，冷气不要开太冷，二十六到二十八度，冰箱里面的东西放八分满刚刚好，也可以装设太阳能板、太阳能的热水器。大家做好环保，好让大自然恢复绿意盎然的生机，让地球重回鸟语花香、绿水长流的世界。

从今天开始，我们大家要一起同心协力、携手合作，少砍树、资源回收再利用……使臭水变活水，让地球枯木逢春。让我们一起努力来节省资源，保护地球，使我们的未来更美好、更长久！

创造美小学作文 篇17

地球，一个美丽可爱的人间仙境。

抚养着这些孩子们，

失去了绿色，

像海鸥呼唤白帆，

像孩子呼唤母亲，

呼唤绿色，呼唤蓝色，

人类啊！

却造成水土流失，

使大海变成毒剂“垃圾桶”，

环保，多么重要！

使地球没有再次走进“太空医院”。

珍爱绿色，爱惜蓝色。

在祖国，

绿色和蓝色，

奔向先人前未有的新生活之中！

海洋清洁工，

让世界充满纯洁！

梦幻中的绿色，

创造美小学作文 篇18

晚上，和朵朵一起观看了《开学第一课》。以梦为马，以心为剑，努力学习，这是对孩子们的期望。新学期，新气象，新起点，我们一起努力。节目一共四个篇章：梦想、奋斗、探索、未来。

当年的大眼睛苏明娟如今也成立了公益基金会，拥有了自己的团队，为更多的人带去帮助。“大鼻涕”“小光头”也来到了节目现场。他们都是摄影师解海龙镜头下的山村孩子。他们得到了很多好心人的帮助，通过知识改变了自己的命运。他们在现场展示了一组照片，见证了他们的成长，笑容越来越多。我想这对今天拥有那么好条件的孩子们来说，是一种激励。要珍惜美好的生活，努力奋斗。

C919的总设计师，*工程院院士吴光辉讲述了大飞机设计，制造成功的艰辛过程。十年时间，由黑发变成了满头白发。他还讲述了当年高考的故事，在元宵节收到了南京航空学院的录取通知书。他和他的同学们非常珍惜学习的时光，十分刻苦。吴总的大学同学以及他的老师魏老师也来到了节目现场。他的同学们也都在飞机设计的各个领域取得了很大的成就。吴总将带上飞机的一面*托魏老师带回母校。现场，掌声阵阵。

无壳孵化小鸡的实验，非常有趣。王源在芮老师的指导下，成功地打好鸡蛋了。话说，这打鸡蛋可不是那么简单的，一次又一次，终于成功了。大家都替他感到高兴。因为这鸡蛋已经孵化两天了，就像一个吹起来了的气球，在上面钻一个洞，再打开，需要经验和耐心，才会成功。这样的实验，激发了小朋友们对科学的兴趣和好奇心。

少年智则国智，少年强则国强。少年们，努力吧！

创造美小学作文 篇19

创造性思维具有新奇、独特、流畅和变通诸特点，其表现为思路开阔，不囿于别人的见解和自己已有的知 识局限，能迅速发现事物与事物之间，现象与本质之间的新联系，富于想象和长于类比。那么在地理教学中如 何培养学生的创造性思维呢？依笔者之管见，可从以下四个方面入手。

心理学研究表明，兴趣是一种由于机体需要而产生的稳定的内驱力，是构成动机的最现实最活跃的成分， 是学习入门和获得成功之间的“牵引力”与“粘合剂”，如果我们地理教师善于寓教于乐，使教学活泼生动， 情趣横生，培养和激发学生的`“痴”情“迷”劲，使之欲罢不能，乐于探索，那么，不仅大大有益于提高当前 地理教学效果，而且可能在学生心中埋下终生为之探索的种子。当然，在地理教学中，教师不能满足于对学生 一讲就懂，更应善于提出新颖的引起认知冲突的问题，使学生产生浓厚的学习兴趣。举个例子来讲，初中地理 教材涉及“时区和日界线”内容，学生接受起来有一定的困难，教师不妨在上课之初，首先向全班学生展示两 个小问题：①“小华得知到日本东京访问的爸爸，今天就要回到上海了，他了解到飞机从东京起飞的时间为早 上8点， 按照飞机飞行2小时15分钟计算，到达上海的时间应为10时15分。 他准备到机场迎接爸爸。可是还没 有动身呢，爸爸就到家了。这是怎么一回事呢？”②“一对孪生姐妹，姐姐先出生，但年龄小一岁，妹妹后出 生，年龄却比姐姐大一岁。你知道出现这种奇妙情况的原因吗？”这样一来，学生就会带着强烈的好奇心来听 老师讲课，并把这种兴趣转化为内在的学习动力。

所谓设置“问题情境”，就是在教材内容与学生求知心理之间创造一种“不协调”，把学生引入一种与问 题有关情境中的过程，这个过程也就是不协调―探究―发现―解决问题的过程。

在地理教学中，教师不要急于把现成的知识硬灌给学生，而要善于启发学生，帮助他们提高分析问题和解 决问题的能力。要善于联系新旧知识间的相似点和不同点，引导学生充分利用已学知识探求新的知识。要根据 教材内容和学生的认识水平，尽可能地创造条件，使学生通过观察、分析、总结，形成他们自己的概念。如在 讲述北美气候部分时，首先要求学生阅读教材插图，然后设问：“北美与欧洲西部纬度相当，欧洲西部的气候 表现了海洋性的特征，而北美却普遍有大陆性特征，为什么？”学生只有通过比较、综合，才能得出确切的回 答。当然，教师的提问不要过于频繁，如果把“弦”绷得过紧，而不让学生有思考回旋的余地，急于点“将” ，让学生仓促上阵，很可能“卡壳”，从而影响学生的学习情绪。

应当强调，在地理教学中还要充分地显示教师和学生思维活动的全过程。学生的创造性思维无疑是通过教 师的激励（讲述）来显示的。因此关键的问题是，教师应该讲什么？而学生的思维过程又是通过对教师提问的 回答来显示的。如教师提出这么一道问题：“我国某大河流域，五月初曾连续多天降雨，引起河水猛涨，使流 域内两个省区的水稻、甘蔗的丰产受到威胁，请你想一想，某大河指的是哪一条？降水属于哪一种形式？”在 学生作出正确回答之后，教师可进一步追问：“这个问题你是怎么推导出来的？请你给大家讲一讲。”当学生 的思维活动遇到了障碍，教师可问：“你卡在什么地方？”最后，通过教师和其他学生的分析，回答来予以解 决。这种教法，形式上只问一个学生，但对其他学生的创造性思维同样产生了激励作用。

创造美小学作文 篇20

研究表明，幼儿正处于创新性思维、意识和能力开发、培养的关键时期。那么，教师和家长要如何培养幼儿的创造性思维呢？

陶行知先生曾说过：“创造力最能发挥的条件是民主。”宽松、自由、平等、民主才是创新之芽萌发的温床。教师创设良好的师生氛围，打破幼儿“跟着跑”的教学模式，做到真正地发挥了幼儿的主体作用。首先，教师要充满一颗爱心，平等地对待每一个幼儿，让幼儿充分体会到“幼儿园像我家”的感觉，使幼儿能自由、自在地表现、表达。教师还要学会宽容幼儿。每一个幼儿都有自己缺点和不足，都有困难和错误。教师要像爱迪生母亲宽容爱迪生那样宽容幼儿、理解幼儿，给幼儿提供改正的时间和机会。教师还要创设民主氛围，让幼儿真正感到自己才是活动的主人，是集体中的一员。师生之间应建立相互尊重、相互信任的平等关系。幼儿积极主动地参与各种活动，活动度较大，顾忌少，可以充分联想、交流和表现。这样，能有利于培养幼儿独立思考、勇于探索的个性品质。

在美术活动中，根据幼儿年龄特点，教师增加了一些幼儿能理解的名作欣赏，如《天国神鸟》《照镜子的女人》《大碗岛的星期天》《向日葵》等。这些作品色彩鲜明，表现手法各异，能够引起幼儿的共鸣。活动时，引导幼儿运用多种感官参与表达自己的感受，再联系自己的所见、所感，幼儿就会迫不及待地要用自己的绘画语言表达自身的感受。这时再去画，自然是水到渠成之事。幼儿的作品千姿百态、丰富多彩，创新意识在作品里得到了淋漓尽致地体现。凡是幼儿在解决问题过程的每种设想，教师都应给予充分的评价，并对有创意的作品给予充分的肯定，从而有效增强他们的创新意识。

在学习过程中，凡是幼儿能想、能说、能做的，教师就要放手让幼儿去想、去说、去做，并尽可能地为幼儿主动探索创造情境和机会。而在实践活动中，幼儿会得出解决问题的结论，找到解决问题的办法，发现规律性的东西。只有这样，幼儿才能在获取知识的同时，使能力得到发展。

例如在撕纸活动中，教师可以采取“发现问题→探索方法→得出结论”的教学模式，在不给幼儿任何暗示和指导的前提下，让幼儿围绕问题自己探索方法。在教师出示撕纸作品时，幼儿会发现都是用旧挂历撕出来的。那怎样才能撕出图形呢？幼儿自主探索得出：一只手按住纸，另一只手向上拉撕或两只手捏住纸一点点向后退着撕，这两种撕纸方法都是正确的。在探索撕纸中间的小圆洞时，有的先用手指或铅笔戳个洞，再把手伸进去撕，虽然方法不是最好的，但对幼儿来说，这也是一种探索创新的过程，在这一过程中，学生亲眼目睹了自己运用已知获取新知的能力，从而大大增强了他们主动探索的积极性。

发散性思维是创造性思维的核心，主要包括思维的流畅性、变通性和独创性的三个特征。

思维的流畅性是指在解决问题时，能从一个方面上流畅地产生出多种同类型方案。如教师以画一画、赛一赛的形式，让幼儿快速地把“T”“人”等几根线条添成一幅幅画，要求幼儿要快速，不能迟疑，也不要考虑质量的好坏或数量的多少，比一比谁的速度最快，愈快表示愈流畅。幼儿的积极性极高，争先恐后，气氛活跃，添画各不相同，这样的活动既有一定的趣味性，又调动了幼儿积极主动的参与性。思维的变通性是指解决问题时，从不同方向产生不同类型方案。它以灵活性作为基础，在活动中，教师要注意设计和运用“发散点”为幼儿的思维发散提供情境、条件和机会。通过“一题多思”“一题多说”“一题多画”“一题多变”等形式，培养幼儿敢于大胆求异，敢于举一反三，勇于联想……如一次绘画课，教师画了一个图形，启发幼儿联想，结果幼儿想出的结果连我都感到吃惊，有的说是家里的吊灯，有的说是花园里的花，有的说是老师手里的铃鼓……幼儿各抒己见，在赞赏中感受到成功的.愉悦，并且非常积极地进行创造性添画，从而体会创造的无穷乐趣。

思维的独创性是指解决问题的新颖、独特性。独创性是建立在流畅性、变通性基础上的。在活动中，以幼儿为主体，鼓励表现与别人不同的想法、画法，鼓励标新立异，鼓励大胆“妄想”，对幼儿的每一点创新都要给予鼓励和肯定。

在美术教学活动中，我们尽量为幼儿提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造，肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐，充分发挥每个孩子的个体性和创造性，最大限度地开发孩子的创造潜能。每个孩子都是一粒有待萌发的种子，教师应该把握住每一堂课、每一次机会，运用开放、灵活的教学方法，给孩子一片自由的天地，去发现、去发展，在学习的道路上能走出一条勇于开拓创新的足迹。

总之，创造性思维的培养，应是鼓励幼儿主动探索知识和不断创新。皮亚杰指出：“强迫工作是违反心理学原则的。”赫尔巴特说：“创造力的育成，不是由大人注入的，而是以儿童自身表现为中心。”因此，绘画活动不是单纯地让幼儿模仿，而是要让幼儿主动地参与创造，发展个性，启迪智能，从而发挥发展幼儿的创造性思维能力，全面提高幼儿素质。