幼儿教师教育网,为您提供优质的幼儿相关资讯

教学计划

发布时间:2024-01-16 教学计划

教学计划(通用11篇)。

编辑认为"教学计划"是一篇值得阅读的文章,希望这篇文章可以激发你的创作灵感。时间像一条金色的河流,不断地向前流动,又到了教师们写"教学计划"的时候。"教学计划"对于教师来说,有助于实现预期的教学效果。

教学计划(篇1)

教学目标:

1、使学生进一步掌握三位数乘一位数的笔算乘法,提高计算的正确率。

2、培养学生判断、比较和分析的能力。

3、培养学生认真计算的良好习惯。

重点难点:

1、掌握笔算方法。

2、提高计算能力。

教学过程:

一、知识铺垫:

一个因数是一位数的乘法法则。

二、练习设计:

1.听算:(只写得数)

500×7 21 ×4 320× 3 1000×9 430×2

2.找出下面各题的错误,并改正

135×5= 525 269×6 = 6564 4273 × 5=8456

3.计算下面各题。

(1)5乘173是多少? (2)4个2531是多少? (3)23的2倍是多少?

4.课本P80第2、3题。其中

5.第4题可用比赛形式(看谁用最短的时间完成或3分钟内全做对的给予表扬。

6.做好练习的订正工作。

三、作业:

1、345×4 89×6 798×3 69×5

2、儿童剧场楼下有335个座位,楼上有9排,每排有34个座位。

(1)儿童剧场楼上有多少个座位?

(2)儿童剧场楼上比楼下少几个座位?

(3)儿童剧场楼上和楼下一共有多少个座位?

引导学生先分析数量关系,根据问题选择相应的条件进行解答。

3、校组织学生去展览馆参观,每张门票3元,229名同学买门票,700元钱够吗?

1、电话每部225元,爸爸买两部同样的电话机,要花多少元?给售货员500元,应该找回多少元?

教学计划(篇2)

1、理解课文内容,体会松鼠与我们一家建立的深厚情感。

2、学习作者如何将动物与人之间的感情写得真实具体的。

3、有感情地朗读课文。

板书课题,齐读课题。提问:读了课题,你知道了什么?

1、读自读提示,想想这节课的学习任务是什么?

松鼠在我家做了哪些事?你从中体会到了什么?

2、指导学生拟订自学提纲。

1、快速浏览课文,根据提纲自学课文。

2、分组交流学习情况。

3、集体交流:松鼠在我家做了哪些事?你从中体会到了什么?

学生可按课文叙述的顺序汇报,也可先汇报自己最感兴趣的内容;可先交流事件再谈感受,也可夹叙夹议。

根据学生回答相机指导朗读。

1、快速阅读,找出你认为最能表达我们一家与松鼠感情的部分,有感情朗读,想象作者怎样把这种感情写得真实具体的。

2、交流作者表达方法。

《跑进家来的松鼠》课堂实录

执教者:杭州市教科所附属小学

张冬萍

1、出示松鼠图片。

2、师问:你在哪儿看到过松鼠?安是怎么样的?

3、生答。(2个)

师:下面请同学们默读课文,找一找文中的这只松鼠是怎么样的。

生默读课文。

师:请同学们介绍一下这只松鼠跑进家来做了哪几件事?

生:主要做了这样三件事:一是储备冬粮,二是晾蘑菇,三是拿手套、头巾等东西垫窝过冬。

师:下面我们小标题来概括这三件事。先来看第一件

生:第一件是储备冬粮。

生:储备方糖。

生:偷藏方糖。

师:松鼠主要藏什么食物?

生:方糖。

师:那请同学们再细读这部分内容,你觉得哪个小标题更合适?

师生共同讨论得出:偷藏方糖。

师:那我们一家人认为它是偷吗?所以要用什么标点?

生:引号,即偷藏方糖。

师:那第二件事呢?

生:偷晾蘑菇。

师:还有一件呢?

生:偷物垫窝或垫窝过冬。

师:下面请同学们自读课文,划出我们一家人对待这只松鼠的句子。

生自读课文。

师:你从划的句子中体会到了什么?跟同桌交流交流。

生同桌交流。

师:好,下面我们来看看,你找到了哪些句子?

生交流:

(1)爸爸哈哈大笑句。

师:你体会到了什么?

生:对松鼠的喜爱之情。

师:你是从哪些词语中体会到的?

生:咱们、哈哈大笑、不甘落后。

进行朗读训练。

(2)哭笑不得句。

师:先说说这个哭笑不得是什么意思。问:我们一家人为什么会哭笑不得?

生略。

师:看到插图上的情景,你可能会说什么?文中的一家人可能会说什么呢?请选择文中的一个人物写一句话。

生写话练习。

句式:地说,。

写后学生交流。

(3)空落落

师:下面我们来读读这几句话。(引读这几句话)

1、师问:我们五年级的时候也学过一篇写松鼠的文章,是什么?

2、师述是法国作家布封的《松鼠》。

3、师问这两篇文章有什么不同?

4、课外拓展阅读:《我的野生动物》。

5、联系《回顾拓展》,激趣阅读。

教学计划(篇3)

一、链接新课标

本教案依据新课标“认识自己生命的独特性,体会生命的可贵”的要求编写。

二、教学总体设想及依据

本节课围绕“永不放弃生的希望”这一主题,用“当生命受到威胁”作为线索,设计了“画一画,说一说;读一读,谈一谈;讲事例,谈感受;我来当裁判”等教学活动。从学生感兴趣的形式人手,激发学生的学习兴趣,然后再进行深入和拓展。通过对学习过程的体验,实现教学目标的内化,实现知、情、义、行的统一。

三、本教案的特色和风格

认识到学生身上具有丰富的课程资源,在多个环节中充分调动其现有的知识和经验;设 计了网络资源查阅环节,让学生初步体会网络对学习的作用。

四、教学目标

[知识目标] 懂得生命的珍贵,知道一些常用的求生、救生(自救、求救、救人)方法,知道常用的一些应急电话。

[能力目标] 学会判断紧急情况的能力;提高紧急情况下自我保护的能力;发展学生的 交流、合作能力,获取信息的能力,书面及口头表述能力,模仿、创造能力。

[情感、态度、价值观目标] 能够做出正确的价值评判,永不放弃生的希望,形成正确的价值观、人生观和世界观,锻造坚强的意志品质;具有团结合作和奉献精神。

五、教学重点和难点

珍爱生命,永不放弃生的希望既是重点又是难点。

六、教法及教具

教法 情境体验法、小组表演法。

教具 小组表演中学生自制的道具、多媒体设备。

永不放弃生的希望

(一)威胁生命的因素 活动一:画一画,说一说

(二)直面人生的威胁,我们最需要的是什么?

活动二:读一读,谈一谈——这时,巴尼的心情如何?如果你是巴尼,你会做出怎样的选择呢?为什么?

活动三;讲事例,谈感受——听了生命奇迹的故事,你有什么体会?

(三)学会求生的方法

活动四:(我来当裁判)请判断这些场景中各发生了什么事故?并对事故中他们的做法作出判别:他们做得对不对?

七、整体板书或课件流程设计

八、课时 1课时。

九、具体教学过程

情景引入

课件展示一个荒芜寂静的地球,慢慢地,有了植物,有了动物,有了人类(基本上按生命进化的过程展示,并伴随着鸟的歌声、兽的吼声和人的话语声),不久,一切又全部消失,地球重归于沉寂。

教师 同学们,你喜欢有生命的地球,还是没有生命的地球?为什么?

导入新课

教师 地球上有了绿树鲜花的摇曳,有了鸟的歌声、兽的吼声,才有了生机,而有了人类之后,人类更是用智慧与双手创造了地球上的一个个奇迹。套用恩格斯的话说:生命是地

球上最美丽的花朵!世界(地球)是因生命而精彩,而在生命创造的精彩中,人类的生命更具

有其独特的价值,我们要珍爱所有生命,更要珍爱我们人类的生命。

展示课题:珍爱我们的生命(板书)

(学生观赏、感受、体会,思考,然后谈他们的看法及理由。设计目的是激发学习的兴趣,同时承上启下,导入新课。3分钟。)

活动一 画一画,说一说

教师 生命是珍贵的,生命也是脆弱的。在每一个人的人生旅途中,都会碰到许许多多

威胁我们生命的因素,这些威胁可能会让我们的生命面临艰难的抉择或是严峻的考验。今

天我们就一起聊聊这个话题。

展示小标题:当生命受到威胁(板书)

(一)威胁生命的因素。

教师 威胁我们生命的因素就像一个个青面獠牙的魔鬼,那么,你认为这个魔鬼最可能

是什么?请用绘画的形式把它表示出来,并说一说你为什么选择它。

(学生独立思考并画出威胁生命的“魔鬼”。之后上台展示并讲述为什么认为它是最有 可能威胁生命的因素。用画魔鬼形式激发学生的兴趣,并通过学生的讲述挖掘学生身上的 教学资源,通过其切身感受体会生命确实要面对许多威胁。8分钟。)

活动二 读一读,谈一谈

(二)直面人生的威胁。

教师 我们的生命旅程要遇到这样那样的威胁,有些威胁来得那么突然,我们几乎没有

任何准备,这时,我们最需要的是什么?让我们来看一看巴尼的一次难以想像的经历。

巴尼·罗伯格是美国缅因州的一个伐木工人。一天早晨他照常去森林里伐木,就在他用电锯将一棵粗大的松树锯倒时,树干反弹回来重重地压在他的右腿上。剧烈的疼痛使他觉得眼前一片漆黑。他努力地保持着清醒,并试图把腿抽回来,可树大重了,腿抽不回来。于是,他拿起身边的斧子,狠命地朝树干砍去,砍了三四下后,斧柄断了。他又拿起电锯开始.锯树,但他很快发现一个很糟糕的情况:倒下的松树呈现45度角,巨大的压力随时会把锯条卡住,如果电锯出了故障,这里又人迹罕至,时间一长,就没有生还的希望了。要保全生命,惟一可行的办法:自行截肢。

教师 这时,巴尼的心情如何?如果你是巴尼,你会做出怎样的选择呢?为什么?

(阅读、分析、思考,体会在两难情境中作出选择的艰难,学会倾听他人不同的意见,体验人生中遇到意外时永不放弃生的希望的困难和坚强。充分挖掘教材,进一步体会求生意志的意义,在活动中使永不放弃生的希望的主题得到内化。8分钟。)

活动三 讲事例,谈感受

教师 巴尼的经历也许非常特殊,但的确求生的意志常常会创造生命的奇迹。我们身 边或许就有这样的奇迹。请把你知道的事例与你同组的伙伴分享。然后,请把你们组最感 人的故事与其他组的伙伴分享。

(老师巡回中如果发现某组同学没有任何事例,可以让他们通过网络查阅这方面的资 料。井指导学生用关键词查阅资料,如:“生命的奇迹”、“求生”等等。)

教师 听了生命奇迹的故事,你有什么体会?

(学生小组交流。各小组派代表谈他们从生活中了解到的或从网络中查找到的事例,然 后谈体会。通过学生身边的事例或他们查找的事例,让学生进一步体会求生意志的重要性。 10分钟。)

活动四 我来当裁判

教师 当我们的生命受到威胁时,我们要有求生的意志,也要有求生的方法。(多媒体 展示)

(三)学会求生的方法。

教师 接下来,我们就进入“我来当裁判”活动。等一会,分别有几个特殊场景出现,请判断这些场景中各发生了什么事故。并对事故中他们的做法作出判别:他们做得对不对?

(各小组同学依次表演事故场景,如出现地震时的情况,发生火灾时的情况,遭遇持刀抢劫的紧急情况,家中煤气泄露的紧急情况……)

(每组中有一位主持人,向其他同学提问。用模拟场景教学发挥了学生的主动性和积极 性,使学生在活动中学习,在参与中提高。10分钟。)

新课小结

请学生说说本节课的收获,自评互评本节课的表现,颁发表演优秀奖。最后以一则小故 事再次点题,冬天里父亲砍掉了一棵枯树,但到了春天却惊奇地发现树桩上又萌发了一圃 嫩绿的新芽。于是父亲对孩子说:“当时我真的以为这棵树已经死了,树叶掉得精光,光秃秃的杖子不断往地上落,一点活力也没有。现在才知道,它确实还活着。孩子,不要忘了这个教训,不论处于任何状态,决不要在事先就得出消极的结论。耐心等待,冬天会过去,春天会到来。所以我们应该——永不放弃生的希望。”

(通过思考、总结、自评、互评、聆听故事,升华感情,反馈学习情况,培养学生的表达和思维能力。大约5分钟。)

作业布置

1.虽然有许多威胁生命的因素我们只能坚强面对,但也有许多威胁生命的因素是可以 避免的。我们都是学校的主人,请以小组为单位,调查发现我们学校的不安全因素,并根据 你的调查结果给学校相关部门写一份建议书。

2.以“绝地求生”为主题出一期黑板报。(介绍一位绝地求生的人物;介绍地震、火灾等灾难性事件发生时的正确做法。1分钟。)

十、资料包

9天8夜绝地求生

事情发生在20xx年2月23日,两名矿工王仁兴和张继发到井下进行检修,不料突遇矿 井塌陷,被困井下。他们在井下仔细搜寻,也没找到出路。但身陷绝境的他们并没有因此放 弃生的希望。他们在井下互相打气,特别是王仁兴,一直坚守着绝不能放弃、一定要坚持下 去的的信念,并把这个信念传递给同伴,他说:“现在我们能做的就是利用一切机会等着外面的人来救我们。我相信,只要我们有信c活着坚持下去,我们就一定能活着出去。没有吃没有喝的我们都不怕,怕的是我们自己没有信d。只要坚持就一定有希望.”

9天8夜后,他们终于获救了,创造了生命的奇迹。

沉着应震效果好,惊慌失措害处多——地震来了该怎么办?

十一、开放性评估题

1.[填一填]

急救电话是 ;

报警电话是 ;

火警电话是 。

2.[选一选]

如果你单身在家,遇到陌生人来敲门,你的正确做法是(ABD)

A.不开门 B.打电话给父母

C.有礼貌地请他进门 D.告诉他父母马上就回家

3.如果你打开家门时,发现家中煤气轻微泄漏,你的正确做法是立即(AD)

A开窗通风 B.开灯检查 C点燃煤气灶 D关闭煤气开关

4.你知道打火警电话时应该说些什么吗?

(1)火灾的地点。

(2)着火的对象、类型和范围。

(3)自己的姓名、单位和电话号码等。

5.阅读杰克·伦敦写的小说《热爱生命》。

(1)用简洁的语言概述小说的主要内容。

(2)杰克·伦敦想通过《热爱生命》这篇小说告诉我们什么道理?

教学计划(篇4)

在高校中《材料力学》是工科中一门专业技术基础课,是培养学生认识工程,熟悉工程,解决工程问题的一门课程。对工科学生而言,只有学好了《材料力学》,才能学好后面的专业课程,所以,各高校对材料力学这门基础课都非常重视。很多高等学校都把材料力学这门课程作为研究生入学考试的一门专业课程来考。《材料力学》这门课程一般都在大学二年级第二学期开设,这个学期对学生来讲是非常关键的。因为,这个学期是专业基础课程的最后一个学期,也是学生基本适应大学生活的一个时期,也是学生确定自己奋斗目标的一个关键时期。由于《材料力学》这门课程学时有限,作为高校老师,我们不仅要把这门课程的基本理论,基本计算传授给学生,而且还要注重培养学生的创新能力,注重对学生的素质培养。创新人才既具有创新意识和创新精神,又具有创新能力。创新人才除了具备作为共性的各种优秀品质外,往往又具有较强的个性。表现在思维特征上更加追求深入的求异思维,直觉思维,形象思维和综合思维。面对当前科技飞速发展。作为人才培养摇篮的高等学校,肩负着创新人才的培养任务。

1教学计划制定的基本原则

为了使创新人才培养落实到教学计划中,我们在制订20xx级工程力学专业,土木类专业,采矿类《材料力学》多课时,以及机械类专业,安全类专业《材料力学》少课时的材料力学教学计划时,坚持了一下几条原则。

1.1必须全面执行国家教育方针原则。必须执行德,智,体等全面发展的原则,培养学生成为具有创新能力和实践能力的高级专门人才。

1.2一定做好知识,能力,素质教育与因材施教相结合。教学计划的制订既要遵循教学的基本规律,又要尽可能地适应学分制的要求。培养和造就复合型高素质人才,鼓励学生参加课外材料力学开放实验和社会实践。

1.3在编写教学计划时,我们严格执行国家教育委员会工科力学课程教学指导委员会制订的《材料力学课程教学基本要求》。

1.4充分体现课程内容整合,体系优化原则,教学计划的制订应站在全局的高度进行整体知识结构设计,通过保留,剔除,更新,重组等方式,实现各专业人才培养方案的总体优化。如适当减少课堂教学课时,增加学生实验课时及课外开放实验课时。特别是对力学专业学生开设了综合实验。让学生有更多时间接触材料力学实验,接触工程,强化动手操作能力。

1.5加强集中实践性教学环节,突出创新能力的培养。《材料力学》实验内容要合理安排,要精心组织实验的各个环节。理论教学与实验教学在内容上,时间上要统一好。同时要注重培养学生的创新意识和创新能力。实验教学应适当减少验证性实验的比例,增加设计性,综合性和创新性实验的比例。

2教学计划中突出素质教育,重视创新能力的培养

编写材料力学教学计划时,我们必须清楚哪些内容是最基本的,学生是必须熟练掌握的,哪些内容仅仅只是让学生了解的。当然,各个专业的要求是不一样的。为了培养学生的创新能力,我们适当减少课堂授课课时,用来增加材料力学实验课时。比如机械类少课时的材料力学实验课时由原来的四课时增加到现在的八课时。工程力学,土木,采矿类多课时的材料力学实验课时由原来的六课时增加到现在的十二课时。材料力学是工科类专业的基础课程,一定要保证材料力学的基本内容,基本实验使学生能熟练掌握。

2.1材料力学教学内容顺序适当调整

目前,我校材料力学这门课不论是多课时还是少课时采用的教材都是刘鸿文主编的第五版《材料力学》。其中第二章节中的《直杆轴向拉伸或压缩时斜截面上的应力》的内容放到第七章节《应力和应变分析,强度理论》中讲授。还有《平面图形的几何性质》放在《圆轴扭转时的应力》前讲授。还有第十章《动载荷》放到第十三章《能量方法》之后讲授。这样内容调整更适合学生掌握,使知识更具有系统性和连贯性。对培养学生的创新能力具有重要意义。

2.2材料力学中哪些内容详讲,哪些内容略讲

第一章《材料力学》的绪论要详细讲解,尤其是材料力学的分析模型要讲透,这是培养学生的创新能力,解决工程实际问题的思想。第二章《轴向拉压与剪切》要详细讲授,尤其是拉压超静定问题要多讲。对学生来讲,难点是以切代弧,教会学生会画各种结构的变形图。第三章《扭转》一定要详细讲解。对力学专业,机械专业要讲圆柱形密圈螺旋弹簧的应力和变形。非圆形截面杆件扭转略讲或不讲。第四章《弯曲内力》要详细讲解,使学生能够正确地快速地画出剪力图和弯矩图。第五章《弯曲应力》详细讲解,尤其是弯曲剪应力的计算。第六章《弯曲变形》中的叠加法求变形要详细讲解,为超静定计算打基础。第七章《应力和应变分析及强度理论》中的基本内容要详细讲解,而其中《位移与应变分量》及《平面应变状态分析》要略讲。第八章《组合变形》中的《偏心压缩和截面核心》对力学及土木类学生要详细讲解,对机械类学生要略讲或不讲。第九章《压杆稳定》中的《纵横弯曲的概念》内容可以不讲。欧拉公式和经验公式要详细讲解。第十章《动载荷》中的《受迫振动的应力计算》可以不讲。第十一章《交变应力》对力学及机械类专业学生要详细讲解,对土木类学生可以不讲。第十二章《弯曲的几个补充问题》中的《非对称弯曲》和《开口薄壁杆件的切应力及弯曲中心》对力学及土木类学生要详细讲解,对机械类学生可以不讲。第十三章《能量法》对各专业学生都要详细讲解。第十三章《超静对结构》对力学及土木类学生要详细讲解,对机械类学生可以不讲。另外《平面图形的几何性质》中的转轴公式,对力学专业学生要详细讲解,对其它专业学生可以略讲。对于工程力学,土木,采矿类多课时的,对构件含裂纹时的断裂准则给予讲授。

2.3材料力学一般实验内容及综合实验

在《材料力学》一般实验中有《低碳钢拉伸与压缩》实验,重点是低碳钢拉伸实验。杆件扭转实验,杆件弯曲实验,测试材料拉压弹性模量,剪切弹性模量的实验。综合实验主要包括《偏心拉伸》实验,叠梁弯曲实验。薄壁圆筒扭转,拉伸,弯曲等组合变形实验。还有《冲击韧性》实验等。

3结束语

《材料力学》作为工科基础课,提出了一些新的教学方法,新的教学手段,丰富了教学内容,通过对材料力学的教学计划不断地调整,优化,经过几年来的教学实践证明,教学效果非常明显。实践是科学创新的源泉,实践教学是高素质应用型人才培养的重要环节。加强实验,实践性教学环节可以增强学生参与意识,可以调动学生学习的积极性,对教学效果和学生的成长,发展都有好处。提高综合运用能力。提升学生综合素质,培养学生的创新精神和实践能力。

教学计划(篇5)

教学目标

知识与能力:

在教学中,懂得我国公民的基本权利和义务是由宪法规定的;了解以宪法为核心的权利保障体制及其主要内容包括立法保障和司法保障;能列举我国宪法的有关条款,说明宪法是人民权利的最重要的法律保障。

过程与方法:

在阅读宪法有关章节后,能将公民的基本权利进行简单的归纳;能对照社会生活的实际,大体说明宪法对我国公民各项自由和权利的有关规定;在教师的引领、帮助下,学生回顾先前知识,从而能说明我国法律是如何确保公民各方面权利和自由的实现的。

情感、态度与价值观:

通过对本框题的学习,能更清醒地意识到依宪治国的重要性,自觉学习宪法、遵守宪法,进而能积极主动地宣传宪法和法律;在学习与生活的实践中,将遵宪意识落实在行动上,按宪法要求规范自己的行为,同时要勇于同违宪行为做斗争(在力所能及的范围内),维护宪法的尊严。

教学建议

教材分析

我国公民的基本权利是中国各族人民奋斗的结果,是受国家根本大法保护的。这是本框的一个难点,要尽可能地通过我国公民自由和权利的不断完善的过程帮助学生理解。

教法建议

1、本框的内容,看似简单、枯燥,实际上同每个人的生活联系非常紧密。为了能吸引学生的注意,引发学生兴趣,可以从简单的、贴近生活的问题引入。比如“你知道自己有些什么权利吗?”、“你现在是中华人民共和国的公民吗?你是怎么知道的?”等等。

2、由于学生的法律知识有限,特别是对宪法规定的公民权利了解的更少。在教学中,可以从学生熟悉的相关学科的一些学生已知的知识入手,引发对新知识的思考与探究。比如,让学生回忆在历史课上学到的一些知识——“五·四运动”。

3、在讲授“权利保障体制”时,最好用一些实际案例或十六大特别报道的节目,特别是一些相关的录像资料,让学生直接感受到宪法是人民权利的保障书。

教学设计示例

教学过程:

导入新课:

教师:A、首先出示一句名言:

梁启超说:“国家,譬犹树也;权利思想,譬犹根也……为政治家者,以勿摧压权利思想为第一义;为教育家者,以养成权利思想为第一义;为私人者,无论士焉、农焉、工焉,商焉、男焉、女焉,各自坚持权利思想为第一义。”

B、出示一个案例:

1990年,山东省某市学生小齐和小陈同时参加中专考试。之后,齐被录取为某校财会专业委培生,但录取通知书却被陈领走,上学、参加工作。不知情的齐以为自己落榜,直到1999年……人民法院经审理认定陈以侵害齐姓名权的方式侵害了宪法第46条所保护的公民受教育权,判决陈停止侵害,赔礼道歉,并赔偿齐各种损失9.8万元。

提示:请同学们思考上述案例和梁启超所说的话,说明了什么?

学生活动:思考、讨论、归纳:

宪法是人民权利的保障书(板书)

2、宪法确认和保障公民的基本权利(板书)

学生活动:阅读手中的材料——宪法有关公民基本权利的章节,同时也结合课本第118页的内容来思考下面的两个问题:

(1)什么是公民的合法权利?什么是公民的基本权利?

(2)我国宪法规定了哪些公民的基本权利?

(学生回答后,教师引导。)

一个公民在社会生活中的权利只有得到法律确认,才是合法权利,才能得到国家保护。宪法是根本大法,由宪法确认的公民权利是基本权利。宪法保护公民的基本权利,国家和政府有保证其实现的责任。

在宪法第二章公民的基本权利和义务的24项条款中,涉及公民权利的条款有18条,规定了公民20多项自由和权利,涉及政治、经济、人身自由、人格尊严、宗教信仰、批评建议、控告检举、劳动、休息、养老、抚恤、保护妇女儿童、婚姻家庭等方面,内容十分广泛。

中国人民几十年甚至上百年的努力奋斗,就是为了建立一个人民享有充分权利的社会。我们在宪法中看到的公民的基本权利,是中国各族人民奋斗的结果,是受国家根本大法保护的。

教学计划(篇6)

(一)识字写字

1、识字。

(1)提醒学生注意读准“正、怎”“饭、放”“礼、拿”等字的字音。要借助拼音正音。

(2)识记生字要尽量调动学生的识字积累。让学生说说哪些字已经认识了,还会记哪些字,怎样记住它。本课生字中,很多字都可用熟字加一部分或换一部分的方法来识记。如,巾—布、方—放、能—熊;视—礼、想—怎。通过识记“饭、放”认识偏旁“饣”、“方”。

(3)可以通过读词读句的方法,检测学生对生字词的掌握情况。如:

怎么:这是怎么回事?

早饭、上班:吃过早饭,爸爸妈妈去上班。

今天、布熊、礼物:今天是我的生日,妈妈送给我的礼物是一只布熊。

2、写字。

指导写字,要发挥教材上范字的作用,引导学生观察,教师有重点地指导。

今:指导写好“人字头”,撇尖低,捺脚稍高,开口度大。撇捺相接处以及点和横折收笔处,都在竖中线上。

雨:最后四“点”,左右对称,如隔窗看檐下的雨水均匀滴下。

两:“人”的“捺”均变为“点”。注意区别“雨”和“两”。

(二)朗读感悟

1、借助拼音,用自己喜欢的方式读通课文。

2、课文中的人物对话饱含着母女之间的真情实感,要在朗读中体会。

第一次对话:体会小云疑惑、纳闷的心理,课前可以要求学生问问家长的生日,上课时引导学生想一想:小云的妈妈真的忘了自己的生日吗?学生从自己的了解中知道妈妈并非忘记自己的生日,而是只想到别人。

小云第二次说的话:启发学生想象,小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么,使学生知道小云在妈妈的影响下,懂得关心妈妈了。要通过朗读表现出小云的天真可爱,让学生受到感染。

3、朗读课文时可采用老师与学生、同学与同学之间分角色朗读,还可以播放乐曲,活跃气氛。如,开始放《世上只有妈妈好》,课文读完后放《生日歌》。

(三)课后练习

课后的“读读说说”可巩固生字,了解词语的意思,增加学生的词汇量。练习时,可先让学生自己说说,老师提示:红花中的字可以做词头,也可以做词尾。然后分小组比赛,选出本组代表参加全班擂台赛。打擂台可两两自由结合,选出题中一个字比。如,甲说“放心”乙说“放学”,甲说“开放”乙说“解放”……重复对方的词或说不出为输。

(四)实践活动

1、课前建议学生问问并记住家长的生日。

2、想象故事的结尾,把课文中的故事说给别人听。

3、亲手做一份小礼物(一幅画、一张贺卡、一件手工等)送给父亲或母亲,并说一句祝福的话。

(五)教学时间

教学本课可用2—3课时。

揭题激趣

1、板书课题“借生日”。

2、读完课题,问:小朋友们想问什么吗?鼓励学生提问,学生可能会问:以前只听说过借东西,生日也可以借吗?各人有各人的生日,怎么能借呢?谁把生日借给谁呀?

初读课文

1、自由借助拼音读课文,要求画出生字,读准字音,读通课文。

2、同桌互读互帮,识记生字。

3、小组合作读,读读想想刚才提出的问题。

4、全班交流,初步了解课文内容。

朗读感悟

1、指导朗读课文中的人物对话。

课件展示课文的插图,启发学生想象:

(1)妈妈真的忘了自己的生日吗?

(2)小云把生日借给妈妈前,心里会想些什么?

(3)妈妈听到小云要把生日借给她,会对小云说什么?

学生自由练读,指名读。

2、练习分角色朗读。

3、播放乐曲,配乐朗读全文。

巩固字词

1、用读词读句的方法,检查生字读音。

2、完成课后“读读说说”。

实践活动

1、阅读古诗《游子吟》。

2、建议学生动手制作一件小礼物送给家长。

古诗

游子吟

孟郊

慈母手中线,游子身上衣。

临行密密缝,意恐迟迟归。

谁言寸草心,报得三春晖。

教学计划(篇7)

一、教育目标:

能通过观察知道家乡在变化、上海在变化、祖国在变化。同时,通过反思自己、寻找自己的变化,发现自己和祖国同变化、共成长。祖国的成长激发学生自己的成长。

二、教育目标设计依据:

1、班级状态的分析:

通过观察发现,我班的学生家庭发生了许多的变化,学生的衣着、家长接送孩子的交通工具等发生了翻天覆地的变化。通过身边的变化,让学生感受到我们的祖国在成长,我们生活的社区、我们的家庭在成长,从而激发大家的爱国热情,并为祖国美好的明天努力奋斗。

2、设计依据:

我们的祖国历史悠久,文化发达,五千年的历史长河,多少颗璀璨的人类文明之珠,耀眼夺目.博大精深的哲学思想,鬼斧神工的艺术精品,新奇独创的创造智慧,代表了高度的华夏文明,我们的祖国多么伟大!

上海是中国最发达、最繁荣的地区之一,改革开放以来,上海欣欣向荣,各个方面展现出崭新的面貌。

通过观察知道家乡在变化、上海在变化、祖国在变化。反思自己、寻找自己的变化,发现自己和祖国同变化、共成长。感受祖国的伟大。

三、后续活动:

本次活动结束后,学生能继续关心家乡的变化、上海的变化、祖国的变化。通过网络、电视、图书等信息资源了解有哪些变化?变得怎么样了?从而激发学生更加热爱家乡、热爱上海、热爱祖国。体会祖国的伟大。同时,激励学生发奋努力,勤奋学习,为了心中那个美好的明天。

活动过程

活动过程

时间活动环节教师活动学生活动设计意图

一、谈话导入

大家通过电视、网络来说说祖国有哪些变化?学生交流。

1、自己的家乡有哪些变化?

2、上海有哪些变化?

3、祖国有哪些变化?

(可以从居住环境、购物环境、出行条件等方面来讲述。)从大的范围感受变化。激发爱国热情。

二、感悟祖国在成长

用小组交流、汇报的形式,说说祖国在成长。(每个小组选择不同的内容)思考、讨论:

自己生活的社区有了哪些变化?

(可以从住、行、食、衣、精神面貌等方面来观察、讲述。)每个小组选择不同的内容交流。激发学生对祖国的热爱。

三、感受自身的变化。

你能说说自己个人有了哪些变化或进步?学生回顾自己:

交流自己身上有了哪些改变?

(主要讲自己有了什么进步?)感受自身的成长,和祖国、社区的进步息息相关。

四、展望未来,激发斗志。

五、小结;明确奋斗目标。

祖国还在成长,我该怎么办?

大家多希望祖国、上海、自己的家乡将来会越来越好,越来越繁荣。这需要每一个人的努力、奋斗。希望大家好好学习,努力工作,将来美好的梦想就一定能实现。学生展望未来,交流心中的梦想。

描绘心中美好的明天,激励学生发奋努力,勤奋学习。

教学计划(篇8)

一、设计意图:

大班科学活动《鸟的世界》,教材来源于《福建省大班领域活动指导》下册的科学领域。“鸟”是动物世界中的一个大的家族,到处都可以看到鸟的身影、听到鸟的叫声。而且教育的资源也很丰富:家庭养鸟、花鸟市场、公园有鸽子等。大班的孩子对鸟的认识有一定的经验,他们喜欢给鸟喂食,还喜欢亲近鸟。这些鸟有着不同的外表,不同的生活习性,不同的生活环境,对人类有不同的作用。那么多的鸟也有相同的特征:有羽毛,有翅膀、会飞……。新《纲要》告诉我们,“要与社区密切合作、综合利用各种教育资源,共同为幼儿的发展创造良好的条件。”因此,我认为,引导幼儿进一步探索鸟与人类的关系,探索不同鸟类的不同的生活环境有着一定的教育价值。

二、活动目标:

1、探索鸟类的不同生活习性及其特征。

2、通过操作初步学习自我纠错。

3、萌发爱护鸟类和大自然的情感。

三、活动准备:

1.知识准备:幼儿在日常生活中认识过一些常见的鸟。(如:鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥等。)

2.物质准备:“百鸟园”的场景,鸟类生活的不同的背景图,各种鸟的图片若干。

四、活动过程:

1、与幼儿交谈认识了哪些不同的鸟儿,它们长得怎样呢?激发幼儿“参观百鸟园”的兴趣,并鼓励幼儿大胆地说出自己的发现。

2、分组观察鹰、啄木鸟、燕子、孔雀、白鹭、海鸥的图片,让幼儿自由探讨,并结合幻灯片让幼儿说说自己的发现。

3、以游戏的形式讨论:鸵鸟、蝙蝠、企鹅是鸟类吗?

4、提问:“你们喜欢小鸟吗?为什么?”教育幼儿爱护鸟类。

5、操作活动:送小鸟回家。

(1)请幼儿将鸟的图片贴到它们生活地方的背景图上,并学习按背后的正确答案自己纠错。

(2)将“百鸟园”中的“小鸟送回家”,音乐律动:模仿小鸟飞出室。

6、活动延伸:将各种操作材料继续提供在活动区内,让幼儿进行操作,同时提供各种鸟类的图片、图书、VCD等材料,让幼儿继续丰富相关的经验,激发幼儿的爱鸟之情。

教学计划(篇9)

1、认识9个生字。会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、有关爱他人、关爱环境的愿望。

1、认识9个生字。

2、有感情朗读课文。

通过朗读感悟,启发学生关爱他人、关爱生活、关爱环境。

多媒体课件

欣赏《神笔马良》的连环画故事

一、谈话引入

师:小朋友,神笔马良的故事我们听过了,给你印象最深的是什么?(课件出示马良的图)

生:

师:是呀!马良有一支神奇的笔,画了好多东西去帮助那些有困难的人,你想有一支这样的神笔吗?有一个小姑娘她也梦想着有这样一支神笔,(课件出示小姑娘图)听!她要用这支笔画做些什么。(听课文录音)

生:听录音。

师:今天我们就来学习她写下的这首诗歌吧──假如(出示题目)

生:读题

二、自由读课文

师:小朋友,想不想自己去读一读这首诗歌呢?(想)

要求:遇到生字拼一拼,把诗歌读通

想一想,小作者想用神笔去帮助谁?

反馈:读了诗歌,你知道了小作者想去帮助谁呢?

生:小树、小鸟、西西(板书)

让我们一起去看看吧!

教学计划(篇10)

一、班级情况分析:

六(5)班现有60人。班上同学思想比较要求上进,一些同学学习态度端正,学习能力比较强。有部分学生学习能力强,学习有方法,学习兴趣浓厚;另一部分学生表现为学习目的不明确,学习态度不端正,作业经常拖拉甚至不做。从去年的学习表现看,学生解决生活问题的能力有待加强与提高,计算的正确率还要加强训练,学生的阅读的方法与质量有待进一步训练与提高。故在新学期里,我们在此方面要多下苦功,面向全体学生,全面提高学生的素质,全面提高教育教学质量,为培养更多的四化建设的新型人才而奋斗。

二、本教材教学目标:

1、使学生认识分数乘法和除法的意义,掌握分数乘法、除法的计算法则,能够比较熟练地计算分数乘法和除法(简单的能口算)

2、使学生掌握分数四则混合运算的运算顺序,会进行分数四则混合运算,并学会在四则混合运算中应用运算定律的一些简便算法,提高合理、灵活计算的能力。

3、使学生理解比的意义和性质,会求比值和化简比,能正确解答按比例分配的问题。

4、使学生能够解答分数应用题(最多不超过三步),能够综合运用所学知识解决比较简单的实际问题,会有条理地说明解题思路。能够根据应用题的具体情况,灵活地选用算术算法或方程解法。

5、使学生认识简单的折线统计图,了解简单的折线统计图的绘制方法,会对统计图进行一些简单的分析,会初步绘制简单的统计图。

6、使学生理解和掌握百分数的意义,掌握百分数和分数、小数互化的方法,能正确解答三步以内的百分数乘、除法一般应用题,能正确地进行百分率的计算,能应用百分数的知识解决税率、利息、折扣等简单的实际问题。

7、使学生掌握圆的特征,掌握圆的有关概念,会用工具画圆;理解、掌握圆的周长和院的面积的计算公式,能够正确地计算圆的周长和面积。通过介绍圆周率的史料,使学生受到爱国主义教育。

8、结合有关内容,培养学生探索问题解决方法的能力,让学生体会数学与实际生活的联系,培养学生用数学的眼光观察、分析周围事物的习惯,并进一步培养学生检验的习惯。

教学计划(篇11)

一、教学背景

教学内容:《义务教育课程标准教科书数学》六年级上册第28页内容。 教材分析:

《倒数的认识》是人教版六年级上册第三单元第一节的教学内容,这部分内容学生是在学习了分数乘法的计算方法基础上进行教学的,是为后面学习分数除法的计算方法做准备,因为一个数除以分数的计算方法,归结为乘这个数的倒数。所以它是学习分数除法计算的知识基础,沟通分数乘法和除法的计算,起着承前启后的桥梁作用。 教材中通过几组乘积为“1”分数乘法的算式,积累学生对倒数的感性认识。让学生掌握求倒数的方法。

学情分析:部分学生在课前预习学习中已经接触了一些关于倒数的知识,但是对于倒数概念的建立非常不系统、不牢固,他们不会用语言叙述倒数的意义,在写法上也会出错,并且认为倒数就是分数的分子、分母颠倒位置,将倒数的意义和求一个数倒数的方法混为一谈。

学生对倒数的认识局限于一个数,或者是把两个数倒过来。而大多数学生还没有接触过倒数知识。

二、教学目标

课标要求:

1、理解倒数的意义,掌握求倒数的方法。

2、学生经历探索“倒数意义”和“求倒数的方法”的过程,学习运

用数学的思维方式进行思考并发现它们的规律;借助直观渗透数学知识之间普遍联系的思想,感悟“1”的重要作用。

3、初步培养学生乐于思考,勇于质疑的良好品质。体会数学的特点,感受数学的价值。

学习目标: 1、知道倒数的意义。

2、经历倒数的意义这一概念的形成过程。

3、会求一个数的倒数。

教学重点:倒数的意义与求法

数学难点:理解“互为”的意义,明确倒数只表示两个数间的关系,而不能单独地说某个数是倒数。

三、教学方法: 自学法、讨论法、谈话法、练习法。

四、教学过程:

1、导入

同学们好!首先请大家欣赏两幅图片,通过这两张图片你都能获取哪些信息呢?

不难发现这两张图片都来自美丽的江南水乡,都有美丽的倒影。 在我们中国有许多有趣的汉字,下面就请同学们观察下面这些汉字,你能发现什么?

吞----吴 杏----呆 由----甲

(1)按照上面的规律试着填一填下面的数。 4125 —( ) —( ) —( ) —( ) 7238

你能根据分子和分母的位置关系,给这三组数取个名字吗? 我们给具有这样特殊规律的数取名为倒数。

(2)揭示课题

今天我们就来学习六年级数学第三章第一节《倒数的认识》。

2. 探究新知

关于倒数,同学们想知道些什么?

今天我们就来研究什么是倒数,倒数具有什么性质?

(1)同学们先计算,再观察,看看有什么规律。

3817151×= 5×= = ×12= 83515712

我们不难发现第一个特点:每组中乘积都是1;

第二个特点:都是两个数,而且这两个数的分子分母都交换了位置。 我们把具有这样特点的两个数叫做互为倒数。

概念中首先必须是两个数,其次这两个数的乘积是1,这样我们才称这两个数互为倒数。

“互为”就是互相、相互的意思。就拿=1来说,因为×=1,所以和互为倒数,也可以说的倒数是,反过来的倒数是。 不能单独说哪个数是倒数,或哪个数不是倒数。

5. 回顾与总结

我们要判断两个数是不是互为倒数或求一个数的倒数,我们只需要看这两个数的乘积是不是1或判断他的分子分母是不是交换了位置。

五、教学反思:

本节课一开始通过两张图片和中国汉字引入新课,帮助学生理解“互为”和“上下交换位置”的含义,从而为构建新知扫清语言理解障碍。并在课中多次强调表达的准确性,引导学生在与他人的交流中,

运用数学语言清晰地、有条理地表述自己的思考过程,进行讨论与质疑。

本节课我采用了问题式教学法。教师通过组织者,引导者与合作者的身份,引导学生主动参与到整个学习过程中,让学生自己组织学习材料,给学生提供放手的思维空间,并尊重学生的自主性,允许学生在探索新知中犯错误,并在修正错误中体会成功。特别是在探究倒数的意义与求倒数的方法时,放手让学生自己去探索,去观察,去归纳,去总结。此环节的设计,是为了引导学生仔细观察细心体会分子与分母的位置关系,从而发现求倒数的方法。设计力求让学生成为学习的主人,做到“一切知识都要由学生自己获得或由他们发现”。

“倒数”的学习适于学生展开观察、比较、思考、归纳等教学活动。这一方面可以让学生尝试发现,体验到创造的过程,加深对“倒数”的认识。并且充分调动学生的学习积极性,给学生提供充足的数学活动的机会,在讨论中探究知识,理解并掌握倒数的意义和求法,培养学生的探究能力和探究意识。

通过课后的巩固练习,帮助学生巩固新知,伴随着学生情感参与练习,调动了学生学习的积极性和主动性,再次激起思维高潮,让学生获得愉悦的情感体验。

最后在课堂总结中再次提出问题,总结反思,帮助学生梳理知识,反思自己的学习过程,领会学习方法,获得数学学习的经验。

Yjs21.Com更多幼师资料扩展阅读

学期学习计划(通用11篇)


在面对各种不同的工作挑战时,写作技能是每个人都必备的技能。对于一篇精彩的文章来说,范文的支撑是不可或缺的。了解文章的构思和脉络,可以对阅读产生很大的帮助。幼儿教师教育网的编辑的这篇文章全面介绍了如何写好文档,希望能够为您的学习和工作带来帮助!

学期学习计划【篇1】

春暖花开驱赶了冬天感伤,我们伴春节喜庆钟声再次踏入了学校大门。新学期帷幕为我们拉开了崭新学习舞台,但是,荣誉桂冠往往要荆棘编就,成功道路往往由汗水铺通,征途绝对非一帆风顺。上个学期欢笑与泪水,成功与失败等都已成为过去式,我们应该放眼未来,洗去心灵尘埃,拿上我们武器,整装待发,大步迈向新学期!

在新学期中,要想成绩攀上更高山峰,就要为之不懈努力!一分耕耘一分收获。学习不但是一种兴趣,更是一种责任,是我应该做而且必须做好事情,学习还会给我们带来副产品——压力。没有苦累过程,就不会有进步与提升。正是学习中苦与累缔造出我们加倍努力学习原动力。无论是过去、现在还是未来这都是永恒不变定律。再华丽辞藻都远不及最朴实行动。我们不可以再做语言巨人,而是要蜕变为行动主人。只有真正学会自主学习,成绩才会真正有质飞跃。

除了知识摄入外,还有一件很重要事情,那就是——学会感恩。感恩,是生活中温暖阳光来源;是彩绘生活画笔。!“春天来了,我却看不到”这是使人多么心痛感受。因此,学会感恩是人生路上不可或缺过程之一。对父母感恩,他们赐予我生命;对老师感恩,他们教会我知识;对朋友感恩,他们给予我帮助;对上天感恩,它在看我做人。使我感恩热太多,在这我想说一句:我亲人,我朋友,不论是熟识还是陌生,我都要感谢你们,感谢你们给我一切一切。学会感恩、知恩图报是中华民族传统美德,值得我们不断发扬与继承!

书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。站在新起跑线上,我们目标就在充满希冀前方。我要加油,在绚丽多彩初中生活中,好好学习,这是冲刺,面向新征程,也许会有坎坷,艰险,但我坚信:我一定会战胜一切困难,避过所有浅滩,到达成功彼岸!

学期学习计划【篇2】

新的一年已经开始,希望取得更好的成绩;我希望我能快乐地学习,获得更多的知识,丰富我的思想。我希望自己能成为一个有自己主见和责任心的人,同时也想改掉粗心大意的坏习惯。为了实现这些目标,我制定了新学期的学习计划。

第一,每天放学回家十分钟后,开始写作业,注意,尽量在三四十分钟内完成作业,作业完成后再仔细检查一遍。

第二,每天弹20分钟吉他。

第三,为了写出漂亮的字,每天写两本硬笔字帖。

第四,每天写日记,提高作文水平。

5.每天坚持锻炼30分钟,这样身体才会强壮。

6.每两周认真读一本书,摘抄好的单词、句子和段落。精致的句子需要背,看完书要写一份读后感受,周六要写完。

七、坚持每天读十五分钟英语,三天背一篇英语短文。

八、每周及时了解练习册或试卷上的错题,并在错题档案上重做。

以上所有事情必须在9:30前完成。越早完成,我可以自由控制的娱乐和游戏时间就越多。我爸妈奶奶让你监督我,我当然能做到。

学期学习计划【篇3】

高中阶段的我,不仅努力学习了课内的文化知识,还留心总结了一些学习方法。渐渐地,我形成了一套有我的特色的学习方法,但如果你真正了解了我的学习方法的内涵与真谛的话,你会发现这一方法不仅仅是用于我,还适用于很多同样的同学。

一定要有自己的主见,通过实践总结出适合自己的学习方法,这样才能有收获。 还要在这里强调一点:学习不是苦差事,做好学习中的每一件事,你就会发现“学习,是一块馍,你能嚼出它的香味来。” 这一切都是我个人的一些想法、经验。我的思想也许比较独特。合理的可以自己试试,偏激的干脆掠过不读。我会从以下几个方面进行阐述。

1、 学习未动,兴趣先行

2、 务学与求道

3、 自信是成功的第一秘诀

4、 态度决定一切

5、 不强调进步

6、 练就过硬的本领是学习的根本目的

7、 会玩、会偷懒、然后会学

8、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

9、 学习别人

一、 学习未动,兴趣先行

孔子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的,它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。 之所以把兴趣放在首位,也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上,那你就比别人多了许多精力,胜算也就大一些。 经常向一个学习很好的人学习,3年来,最大的发现也莫过于:她对任何一个科目都充满了兴趣。这种兴趣,使它比别人多了一份求知欲。

这种求知欲,使他不会放过每一个从她身边划过的知识。这也使她有了别人都难以做到的对于学习的一种艮劲,所以她能过做出许多别人做不出的难题,也使她可以把自己的基本功培养得十分强大。这足以体现兴趣的力量之大了。

二、 务学与求道

还是要引用孔子的一段话:“学而不思则罔;思而不学则殆。”这句话可不是随便说说,是有着深刻内涵的。它揭示了务学与求道的基本关系。 务学就是学知识学本领,掌握技能;而求道是通过学习进一步思考得来的有关事物一般规律的普遍真理(在这里可以认为是那些有实践意义的理论)。务学与求道又可以理解为理论和实践之间的关系。

务学与求道必须协调发展,保证二者同步实施,同步发展。 务学和求道结合的好处很多,如果你感兴趣,可以找出苏轼的《日喻》来读读,那里已经叙述得很清楚了。 搞好务学与求道之间的关系,包括两方面的内容。一是在思考和实干结合上,二是在研究学习方法和实践学习方法上。务学与求道必须协调发展,二者要同步实施,同步发展。

三、 自信是成功的第一秘诀

爱迪生说过:“自信是成功的第一秘诀。”自信在学习中是十分重要的,而且自信是学习的过程中容易忽视的部分之一。这是创造自信一个非常好的办法。也可以做一点别人多忽视的题,使成绩有很快的上升,也能够增强自信。 自信是最大限度发挥自己能力的前提条件。如果你有自信,你就可以说自己是一位不折不扣的成功者。

四、 态度决定一切

米卢说过:“态度决定一切。”这句话不仅适用于足球,同样适用于学习。 学习中的态度包括以下几个方面:主动、进取和奋斗。进取可以让你不停地向上,防止人变得堕落。向上看,至少能够不往下走。这里不再多说。 奋斗也就是我们平常所说的努力。

那种不怕苦,不怕累的精神在学习中也是需要的。看到了一道有意思的题,就不惜一切代价攻克它。为了学习,废寝忘食一点也不是难事,只要你做到了有兴趣。 态度是实力的前提,有良好的态度才能题得到自信、过硬等一系列的东西。态度和兴趣同等重要。

五、 不强调进步

说了那么多进步的东西,好像只要这样做就能够进步似的。其实事情并不像想象得那么简单。你进步别人也进步,就体现不出来。非但什么时候产生了跨越式发展了,才有可能看得出来。不进步或小幅度的退步是非常正常的。 如果你觉得自己停滞不前,那你就已经在进步了。

六、 练就过硬的本领是学习的根本目的

过硬,就是基础扎实。这是学习的核心问题。记住,无论什么样的学习方法都必须有利于使自己的基础扎实,有利于培养自己良好的习惯及以更高水平的能力,有利于增强自己的学习兴趣及自信心。这是我们评判学习方法是否对自己有利的根本依据。而其中核心就是扎实的基础。

扎实的基础可以使成绩稳定,扎实的基础可以使每一次考试无所惧怕而坦然面对,扎实的基础保证做题的速度与质量兼得,扎实的基础可以使……它的好处很多很多。做到就更非易事。

只有做精做细,才有条件将来做大做强。做题切不可着急,需要心平气和,像品咖啡一样,慢慢地“品味”你所做的几道题。如果没有时间就不要做题。应该记住做题是“宁缺毋滥”的。 抽空做题也不是不可能,但最好细微的时间被用到文科上,这样文科和理科就能够综合地发展了。

七、 会玩、会偷懒、然后会学

把玩和偷懒放在一起,但他们实际上是两个问题。 玩主要指在学习之余要有一定的兴趣爱好,另外还要通过玩来放松身心,使下一次的学习更有效果。兴趣爱好可以使人有机会调整自己的身心,有办法通过更换自己的注意力所在,来调整自己的兴奋点。

有了爱好,也有助于培养学习上的'兴趣。爱好决不是占用学习时间没用的东西,它有利于提高对学习的兴趣,有利于提高学习及其他一些事情的效率。这种爱好必须是自己真正喜欢的,而不是别人逼迫的。做消耗体力的运动也能够缓解脑力上的疲劳。

八、 考试、分析考试结果、做出下一步计划、调整自己

第一步,想一想,这次考试自己满意不满意,对什么满意,又对哪些方面不满意。再想想,这次考试有没有什么特殊的,例如:第一次考试、没有复习的考试……如果有这种特殊情况,那么这里就可以得出结论了:

1、 考得不好,说明不了什么问题,我努力,我就不信下回我考不好的!

2、 考得好,说明不了什么问题,一时侥幸,还得努力,看下次才是印证我的实力的时候! 如果一切正常就进行下一步。

第二步,自己是不是偏科了。这时应对弱项多加练习

第三步,自己是智力因素还是非智力因素导致的丢分。智力因素就要调整自己的方法,非智力因素就要端正自己的态度。

第四步,作下一步学习的计划。

第五步,认真修改自己的分析。 最后,看看自己在年级里是进步了还是退步了,不要太在意,不过大幅度的下降需要一些非常手段了。

在学习的始终,贯穿的就是计划的制定。计划分为长期计划和短期计划。

调整的步骤:

1、 没有好的办法,或拿不定哪一种好时,就不要调整,因为调整会浪费你的时间精力,到头来没有多大的成效反而得不偿失。必须考虑到前面我的道的学习中的“三个有利于”。

2、 小的调整直接进行,大的调整需要有一个试用期,实行大的调整前,必须考虑慎重,我们不能输掉长达一个月的时间。

3、 在考试中印证自己,如果和自己的预想一样,就进行下去。不一样,就进一步调整。

4、 很久以后,回想自己的调整。看看这个调整是不是有效,能不能得出什么结论来。为以后的生活积累经验 调整是取得进步,不断向上前进的必由之路。

九、 学习别人

孔子曰:“三人行必有我师”,别人总会有比自己强的地方。别人做了什么自己不做的事,就应该想想,我这样做对我有没有益处,这是他成功的秘诀吗?这是我学习别人的主要方法。 不要避免与比自己成绩好的人说话,他们有很多地方是你所没有的。应该向他们学习。

《吕氏春秋》曾经集合诸子百家思想成为一字千金的难得好书。韩非子也曾集合各种不同的文化思想,成了著名的思想家。孔子周游列国,学到的知识尽为其所用,成为世代传诵的圣人。

他们都是在自己的领域的集大成者。发明者、创造者,都没有留下姓名,只有集合了那些发明创造创造出巨大的价值的,才是成功的人。我们也要学习所有的学习方法,尽为我们所用,才能够有成绩上质的飞跃。

学期学习计划【篇4】

在这个美好的时刻,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我又重新回到美丽的大学校园,又开始了新学期的美丽征途。

在过去的征程中,曾拥有过欢知,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,现在加上一把锁将它封锁起来,摆在我们面前的一切都是新的,看呀?新的学期正在向我们招手。经过几年的锻炼,我们不都是一个个战士,抹去心灵的灰尘,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标向我们冲击!

在新的学期里,我有一个新学习目标--不做语言的巨人,要成为行动的主人!用冲锋无往的实践精神,探寻未知世界的生命真谛。我知道了成功不是靠梦想来实现,而是靠自己的行动......

当然,在新的学期中,在学习要有新的成绩,这就要不懈地努力!付出一份努力才会换取一份收获。学习并不是一种兴趣,而是一种责任,是我应该做而且必须做好的事情,同时学习必定会有负担。没有苦的、累的过程,就不会有进步和提升,无论是过去,还是未来不都这样的道理吗?我把自的喜悦,悲伤都化作前进的助力和动力,就会因此不断克服困难取得新进步。成就的是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就哪有收获,没有付出就哪能有所得。我再次踏入大学,就更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力。

1、学好自己的专业课。不管说自己以后会不会做这一行,既然已经进入学习的时间了,就不要对不起自己,好好学。在生物等学科方面多下功夫。利用课余时间多看看书,个人方面应该多加强实践能力为以后社会实践打基础。

2、早上早起读英语背单词,这个学期要过四级。(第一次没有过的原因自己应该很清楚:四级好过,但也不是轻而易举就可以拿下)背新概念英语,提高口语能力!同时练练听力,扩大词汇的积累量,积极为英语四级考试做准备。

3、多看些文学方面的书,多泡图书馆!不要放弃自己的文学梦想。要多看看那些大家的作品。有机会积极写些随笔,多去图书馆看书,积极投稿,同时和志趣相投的朋友经常交流。

4、合理掌控时间:事分轻重缓急,人应自控自觉除了积极主动的态度,还要学会安排自己的时间,管理自己的事务。大学和高中相比似乎没有什么太大的区别,每天依旧是学习,每次考试后依旧是担心考试成绩……不同的只是大学里上网的时间和睡觉的时间多了很多,压力也小了很多。一开始是抱有此种想法的我并不明白时间是自己合理规划的,随着经历了专升本的压力,渐渐我明白,"时间多了很多"正是大学与高中之间巨大的差别。时间多了,就需要自己安排时间、计划时间、管理时间。安排时间除了做一个时间表外,更重要的是"事分轻重缓急"。……手勤快些,多在博客上写些东西,来反省自己,思考生活中的问题!同时上网多转转论坛,积极利用时间来学习。

5、关注时事,开拓自己的眼界!多看书报杂志,经常走出去看看。两近一远。开阔眼界,以游会友。既扩大了视野,有提升了交友能力。

6、保养好自己,健康饮食,锻炼身体,学一到两个实用技能。目的是多接触些人,(周末骑自行车去外头转转)!

我们要制定好目标,执着信念,永不言败,一起因目标而努力,因梦想而精彩,塌塌实实地一步步走下去。固然,成就和荣誉往往令人羡慕、钦佩,但是"千里之行,始于足下,"要想使理想成为现实,积累是必不可少的,我们应该从现在做起,从点点滴滴做起,一步一个脚印塌实地朝着宏伟的目标迈进。

新学期,为我们提供了崭新的园地,但是需要提醒的是:荣誉的桂冠往往要用荆棘编就,成功的道路往往由汗水铺通,征途决非一帆风顺。它需要忠贞不渝的追求,朝气蓬勃的热情,脚踏实地的努力,持之以恒的攀登。所以,要培养坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。决心学习的人,得有经受磨练的思想准备,要有高远的志向,要有学习的热忱,在困难和挫折面前,不灰心丧气,把坚韧不拔的毅力体现在学习之中!

莫泊桑说:"人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。"新学年就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获。新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途!

学期学习计划【篇5】

计划内容如下:

第一,语文方面。我的作文水平一直不太好,主要是因为我的思路不开阔,积累少,所以在暑假里每天都抽出2个小时读名著,总结自己的体会和心得写几篇读后感。按照教师的要求写30篇作文在上发表。我的书写存在着写的字偏小、潦草等问题,在暑假里无论是写作文还是做别的什么作业,我都注意把字写得大一些、工整一些,争取在以后的考试中不丢卷面分。

第二,数学方面。我的数学成绩在班里一直是名列前茅,最大的毛病是经常出现一些小问题。为此,我打算多做一些数学题,并试着做一些奥数题,争取每道数学题都做的快速、准确。

第三,英语方面。我的英语读、写水平还可以,但在听力方面有一些差距,暑假里在学剑桥英语的同时,多听一些英语磁带,多做一些英语听力题,每天早晨拿出半个小时听剑桥英语磁带,争取在英语听力方面有所提高。

第四,课外兴趣。我在美术方面很有天赋,并且很喜爱美术。今年暑假,我还参加美术班培训,巩固提高水粉画水平。我对计算机也是情有独钟,争取争得爸爸妈妈的同意在每天按计划完成学习任务以后能够上网做一些小制作,玩一些小游戏。

第五,生活方面。以前,每天我都是过着衣来伸手、饭来张口的日子,除了学习什么也不干的,从这个暑假开始,我决定帮妈妈做一些力所能及的家务活,锻炼自己的自理能力。比如抽时间帮妈妈刷碗、洗衣服、打扫卫生等。

在暑假里,我要严格要求自己,时时刻刻都做一名优秀的少先队员,以崭新的面貌迎接新学期的开始。

学期学习计划【篇6】

新的一年,新的学期,新的起点,我们又开始了新一年的学习生活。那么,同学们,新春伊始,你们有没有计划好新学期的打算呢?如果没有的话,那就听听我的打算吧。

1、吸取上学期的经验、教训,制作一份学习计划。

我们是学生,学习是我们的主要目的,只有好好学习,将来才能报效祖国、回报社会。所以,一个良好的学习习惯就是好成绩的开端。我们必须要改进学习方法,端正学习态度,从经验中吸取教训,从教训中吸取方法。中国著名的生理学家童第周就是这样才完成高难度的青蛙卵剥离手术的。所以,我也要向他学习。

2、上课认真听讲,多做学习笔记,该背的文章、段落要会背,并且过几天再背几次。

俗话说的好,“好记性不如烂笔头。”人的记忆就像海绵一样,我们的知识就像水,你一天积累一点点,慢慢地它就会越积越多,越积越多。 可是海绵吸的水再多,你不加水,它还是会干的。所以,我们要经常背书。

3、走出课本,多观察外面的世界。

巴甫洛夫有一句名言,叫“观察,观察,再观察。”为什么这句话总强调观察这个词呢?因为观察对于儿童之必不可少,正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里,观察是智慧的最重要的能源。伽利略也有一句名言,叫“一切真理都必须从观察与实验中得来。”我认为说的很对,因为明代著名医学家李时珍就是经过千辛万苦、艰难险阻才有了《本草纲目》的问世。所以,我也要多观察留心身边的事物。

同学们,我新学期的计划就是这样,你们的呢?

学期学习计划【篇7】

千里之行,始于足下。有理想才会有奋斗的目标,为了实现梦想,让我们奋斗吧!

没有规划的人生,必将一事无成,不经思考的人生不会有价值,没有理想的我们也会像没有灯芯的蜡烛,进入高三,意味着我们已经走到人生的第一个关键难关面前,我们应该为自身以后的生活考虑一下。我们应该站到人生的高度,树立远大的理想,规划自身的未来,要有切实可行的计划。

我们现在初入高三,却已经感受到了高三和别的年级的不同,每一科现在都在开展全面的复习,这是弥补以前学习中不足的好办法,也会更为深入的知道到各个知识要点,在接下来的几个月中,我没要做到不骄不躁,充分采用好课余时间,而不是在说闲话中度过。

努力对待每一次考试,。以前的我总是惧怕考试,但现在的我明白了考试不是目的,目的是让我们知道这个月的学习生活中有什么不足、有点忙自身还没有掌握的地区,好去查漏补缺,认识到自身的不足,做好每一次考试的分析,争取在下一次考试中取得进步。

不浪费一分一秒,在课余时间怒说闲话,应该抓紧一切时间去寻求自身的不足,去积极的问任课教师,而不是非等到任课教师过来找你,做到不懂就问。

拒绝装明白,有许多时候我们明明就还不理解某道题,但周围的人早已明白,甚至已经开始写下一道题,而假装自身明白了去跟上他们的脚步,过后不了了之,把这件事抛在脑后,长此以往。恶性循环。我们能做的只有让我们自身做到真明白。

不骄不躁,我们不能由于一时的考试成功而沾沾自喜,也不能由于一时的考试失利而自暴自弃,怨天尤人。人生难免会有风光或是失败,我们只要正是他们,变成更好的自身,去实现自身的人生目标。

俞敏洪曾经说过:“人生一定要有一段让你回想起来就热泪盈眶的日子。”我想,高三便是这样,当我们在高三洒下自身的汗水,一遍遍的磨练自身的意志,比较终成功的那一刹那,我们必将永生难忘并且热泪盈眶。让我们用自身的行动。为自身的未来拼搏,不留下一丝遗憾!

学期学习计划【篇8】

新学期,新气象。新学期,我们都有了新的计划和目标。接下来,我想谈谈我新学期的语文、数学和英语学习计划。

语文方面,我会在课前预习,了解本节课的生词,查找与课文相关的材料,认真做评论。课文中你不懂的单词会提前查字典。课后,我会及时复习课文去做;学古知新;。此外,我会在业余时间读很多书来拓宽我的知识面。同时,我也会做一些中国常识的练习。只有这样才能更好;检查泄漏并填补空缺;。

数学方面,我计划每天做20个穿越计算,以提高我的计算精度和速度。考前我会好好复习,绝不做;暂时拍手;诸如此类的事情。当然,我也想造一个;错误的问题集;当我的试卷和练习册有错题时,我会及时记住;错误的问题集;学期结束时,你可以拿出来复习。

以上是我新学期的计划。我希望我的计划能给我带来坚持不懈的动力和认真学习的正确态度。

(1)要坚持以前好的学习方法,课前认真准备,上课认真听讲,认真完成老师指定的作业。爬一段楼梯,争取这学期的成绩。

(2)我想改掉上学期做的坏事,停止和同学打架,按时到校,积极参加体育锻炼。

(3)摆脱懦弱,对不懂的问题大胆问老师。积极参加社会实践,勤勤恳恳工作,多动脑,实现德智体美劳全面发展。

(4)新学期力争阅读两篇以上的文学名著,计划为俄罗斯作家高尔基的《三国演义》和《母亲》开拓自己的思维,提高自己的文学素养。

(5)和同学团结友好,互相帮助,互相关心,避免因为一点小问题而吵架。积极帮助成绩差的学生,维护我们班的集体荣誉。

(6)我也要谦虚谨慎,不骄不躁,虚心接受同学老师的意见。我充满希望,我会努力工作,与新学期一起成长。

学期学习计划【篇9】

一、班风建设

1、严格遵守学校规章制度,服从班主任及班委的管理,端正学习态度,明确学习目的、培养学习兴起。

2、培养良好的行为习惯,做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师,主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌,保持安静,遵守纪律。

3、注重仪表和着装。不穿奇装异服不穿不符合自己身份的服装,特别要注意在什么场合穿符合这个场合的衣服。

4、班委会要明确分工,提高学生的自我管理能力。每位班干部都认真写好工作计划,带动全班同学认真学好每一门功课,搞好各项活动。

5、积极参加体育、音乐等活动活动。如:学院组织的篮球比赛、羽毛球比赛,拔河比赛等等。

二、学风建设

1、要敢于大胆创新,勇于表现自己,多参加系、学校活动,如演讲比赛、辩论赛等。

2、端正学习态度,明确学习目的,提高学习兴趣,要主动学习,提高学习成绩。同时要敢于多问、多做、多看,多向各方面的优秀生学习。

3、学会互帮互助。在学习和生活各个方面都要学会相互帮助、相互学习共同进步。

4、严格遵守本班级内部制定的规定,做到不迟到,不早退、不旷课,遵守课堂纪律,认真听课。

学期学习计划【篇10】

一个多月的寒假生活马上就要过去,新的学期就要开始了,我马上就要见到我最敬爱的老师跟分别一个月的同学们了,我心里无比的兴奋。

我们每个同学都有自己的寒假生活,并且对寒假生活有着不同的感受。快乐、难过、有趣……它们都已成为了过去,我们现在即将面临的是一个崭新的学期。在新学期,我们都要做一个全新的自我。

新学期,新目标,新计划,为了能在这新的学期里取得更好的成绩,我特地为新的一学期制定了新的学习目标跟新的学习计划。

学习目标:在上一学期,我的数学成绩是97,英语94,语文100。在新的学期里,我的学习成绩的目标是:数学98分以上,英语98分以上,语文100。

学习计划:总的来说,我这学期一定要更加努力的学习,改掉自己马虎懒惰的坏习惯。以前我无论做什么事都想着投机取巧,任何事能做一遍绝不做两遍,就连做题时也要想着怎么做最简单、最方便,如果是简单的题往往会题还未读完,不经思考,便挥笔往卷上写。导致我考试时,常常特别难的大题全答对了,可简单的小题却错得稀里糊涂,为此我要改掉这个坏毛病。

总之新的学期,在学习上我要再接再厉,勇攀新高。在生活上,我要自立自强,勇于磨练。我要认真遵守学校纪律,团结同学,更要做老师的好帮手。

这便是我在新学期中的目标跟计划了,愿我的新目标跟新计划圆满完成,愿我的一切更上一层楼!

学期学习计划【篇11】

狂天是开学的第一天,与一年前的开学不同的是我已经由一年级升到了二年级。新学期新打算,那么在这个新的一学期里我准备继续坚持一年级的良好习惯,摈弃那些学习和生活中的不好习惯。为了能够更好的实行我的学习计划,有效达到目标,我制定了以下的计划:

一:语文方面:上课我会认真的听讲,记下当堂内的要点,积极发言,参与老师的互动。课下以后,我会按时完成老师布置的作业,其次我会阅读一些课外书。阅读课外书的时候,我会把故事先读一遍,对故事内容有一个了解,其次我会把故事中出现的生词生字认真的查字典或者问爸爸妈妈,并且在其下面注音,然后知道他的意思。阅读第二遍的时候,我会认真仔细的读一遍,然后找出好词好句,最后把这些摘抄到阅读记录本中。

二:数学方面:和语文课一样积极发言,认真听讲,记下重点以及没有掌握的知识,课下弄懂。放学后除了按时做完作业,还会做一些课外的书籍,再就是巩固一下当天的内容,做到熟悉的掌握,因为数学我还是比较弱的,纠正一些错题,举一反三的练习。

三:英语方面:英语是我的强项,但是我依然会好好的学习,回家听录音带时,会和录音带跟随读一遍,然后表演给爸爸妈妈看。

总之,我已经做好了充分的准备来迎接我的二年级生活。看我的表现,一起出发吧。

新学期学习计划 篇8

新的一年又迎来了,不知不觉,咱们已踏入了新学期的门槛,开始了新学期的生活。新学期,收收心,要非常快投入到紧张的学习中,为此,我决定列出以下的学习计划,时刻提醒自己在学习中努力勤奋:

作为少先队员,不仅要尊老爱幼,尊敬师长,还要乐于帮助别人,时刻谨记遵守规则。

发扬艰苦奋斗美德,展小军人风采,想要做个合格的小公民,就要做到艰苦奋斗。学习是辛苦的,但我不能怕辛苦,别人能够做到的事,相信通过努力我也能做到。

待人要有礼貌,说话要文明,还要会用礼貌用语。

诚实守信,不说谎话,知错就改。

每天都不能松懈。对于知识不能马虎,有不会的问题,要经过一番思考,如果真的不会请教同学或老师。每节课都要认真听讲,特别是老师分析题目的时候,更要仔细听,不能心不在焉。写作业是一个重要的环节,认真仔细完成作业能发现不足,并且可以巩固知识。语文作业要书写工整、仔细分析;数学作业不能马虎,写完之后认真检查并验算;英语作业书写规范,字迹工整。所谓“苦后甘来”,只要努力就肯定会有回报

感觉还有非常多要学习,似乎计划已难以囊括,我想,如果在真正意义上完成,那么,以后的收获一定是非常多的!学习应该注意方法,根据爸爸告诉我的一个科学研究结果说,人的大脑在上午是最灵活的,所以,学习一些技巧性的东西,在上午效果会比较好,同学们,让咱们劳逸结合,珍惜这宝贵的时间,努力勤奋,我要学习学习再学习,进步进步再进步,想到说到做到,就一定能天天向上!

幼小衔接教学计划月计划通用11篇


随着岁月流逝,新的一学期又将到来,教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成,写好一篇学科教学计划要怎么做?我们给大家分享的是一篇关于“幼小衔接教学计划月计划”的文章,仅供参考,欢迎阅读!

幼小衔接教学计划月计划 篇1

一、让孩子认识到拼音的重要性

对一个从未接触过拼音的孩子来说,在入小学后两个月内完成所有汉语拼音的学习任务,负担是相当重的。虽然幼儿园规定不能开设拼音教学,但是为了使孩子更好地适应小学的学习生活,在幼儿园大班下学期教孩子认读一些拼音也未尝不可。当给孩子开展第一次拼音教学活动时,我是以一小段故事导入的,家长之友《幼小衔接下的趣味拼音教学》。故事里讲的是,由于普通话不准而闹出来的笑话。当孩子们听到这一小段故事时,个个都哈哈大笑。这时我就提出问题同孩子谈论,让孩子认识到拼音的重要性。

二、要培养孩子的学习兴趣

拼音的学习很单调也很枯燥,刚开始时孩子们表现出很大的兴趣,之后也有孩子觉得枯燥乏味了。如果不处理好这方面的情况,效果就适得其反。所以,在初学时,我针对孩子爱听故事的心理,每教一个新的字母,我都会讲述一个短小的故事结合要教的字母,贯穿其中,充分调动孩子的自主性和积极性,让孩子轻松地学习。

三、要讲究拼音的教学方法

拼音字母在孩子眼里是抽象的、枯燥的、零碎的东西,如何使这些抽象符号变成孩子感兴趣、易于接受的东西呢。于是我们都采取生活化、游戏化的形式认读拼音,让孩子们在学习中找到乐趣,培养他们的学习热情。例如:

佩带拼音头饰:教师把拼音卡贴在头饰上,每天带不同的拼音卡,大家进行识读,熟悉后进行辨读,以后也可让孩子带拼音卡。

拼音墙:将魔术贴的一面固定在墙上,为四线格的位置。用绒布做成拼音,让幼儿按照正确的书写格式贴在墙上,这样可以复习认读拼音,又可以认识拼音的正确书写位置。

拼音穿绳:教师在硬纸卡上写好拼音,用打孔机按笔画打出孔,并按着笔顺的方向画上箭头。示范给孩子游戏的方法,然后用绳按着箭头的方向,将绳穿过打好的孔,使拼音的笔画鲜明地呈现出来……等等诸如此类的游戏活动。

一学期下来,孩子们喜欢拼音活动和游戏,他们并不把这种学习当成负担,而是快乐的在游戏中逐渐的通过操作和自我学习,产生了认读拼音的兴趣,为孩子阅读活动做了一些必要的准备,萌发了他们阅读的兴趣。

幼小衔接教学计划月计划 篇2

本学期本班幼儿名,旧生名,新生名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步。但是幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

一、幼小衔接实施方案:

1、学前思想准备:

通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备:

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学。

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

3、独立生活能力的准备:

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备:

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯:

首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累:

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的.物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

二、班级日常工作:

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)配合教研组开展专题研究。我们将从提高幼儿的逻辑思维入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3)在活动区组织设置中积极运用“生态式教学”,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。

4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练;专题研讨的观摩及评比;组织班级幼儿参与春季远足活动;积极准备“庆五.一”故事大王评选活动筹备,“五一节”故事大王选手评选及参赛活动;召开幼小衔接家长会;做好庆“六一”文艺汇演工作;大班毕业典礼。

三、卫生保健工作:

1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

四、家长工作:

1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)坚持每月及时更换“贝贝心语”内容,更新网上资料,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。

3)利用家长接送幼儿的时间与家长交流幼儿在家情况和在园学习情况,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

4)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

5)鼓励家长积极参加各种班级活动:“三八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!

幼小衔接教学计划月计划 篇3

本学期本班幼儿xx名旧生x名,新生xx名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,非常是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学预备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的练习,将学前的预备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

一、幼小衔接实施方案

1、学前思想预备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的预备:

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

3、独立生活能力的预备:

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的xxx立意识,增强xxx立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,碰到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的预备:

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模拟学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;

其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注重倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

二、班级日常工作

(1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的爱好点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

(2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

(3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。

(4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评选;音乐、体育学科的观摩及评选;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极预备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。

三、卫生保健工作

(1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

(2)对幼儿进行安全教育,把握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

(3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

四、家长工作

(1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

(2)坚持每月及时更换

(3)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

(4)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

5、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

五、教师团队合作及专业成长

通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力。

幼小衔接教学计划月计划 篇4

“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。

本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案:

1、 学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决“向往上小学、又不知道怎样做的问题”。

2、身体方面的准备:(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

3、独立生活能力的准备:(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备:

(1) 培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累:

A 前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B 数学方面的渗透

通过每次的数学

活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作:

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。

大班下学期工作计划——幼小衔接,标签:幼儿园大班工作总结,大班家长会总结,

4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;“三.八妇女节”以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与“小博士知识竞赛”;积极准备“庆五.一”诗歌、故事展示会;做好庆“六.一”英语周汇演工作;大班毕业典礼。

卫生保健工作:

1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

2)对幼儿进行

安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

家长工作:

1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)坚持每月及时更换“家长园地”,鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。

3)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

4)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

5、鼓励家长积极参加各种班级活动:“三、八节”爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

教师团队合作及专业成长:

通过上学期的合作,我班已初步形成良好的团队学习、合作的氛围,在本学期我们将继续这种好的团队精神,在工作学习中互相学习、及时反思,在专业方面,进一步加强教师的音乐素养,不断创新,努力做到超越自我。

总之,我们希望本学期的工作能给孩子能留下对幼儿园的美好回忆,我们将以积极的心态迎接新的挑战,为先进班级而努力!

幼小衔接教学计划月计划 篇5

一、本班班况分析

新年过去了,我们小班迎来了小班的第二学期。现如今,我们班的新生经过一学期的学习生活情绪基本已稳定,个别孩子还有哭泣行为,情绪不大稳定。本班的孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能安静坐下来,举手回答问题,积极动脑;游戏时基本能听教师的指示进行游戏,主动参与活动;在语言表达方面,部分幼儿都会用普通话与同伴交流。应该说,上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有很多不足之处需要我们不断完善。如幼儿的一些常规教育还需加强如孩子们的午餐习惯需要加强等;在生活自理方面,还要给幼儿机会,让他们多锻炼,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。

二、本学期主要目标

针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展,以便顺利的开展各项活动。

三、各个领域的具体内容和要求

在思想品德方面培养幼儿养成有礼貌,讲卫生的好习惯。同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观念。并教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服,穿脱鞋子等,在平时注意让幼儿学做力所能及的`事。

在开发幼儿的智力方面,在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话尽量完整,培养幼儿的口语表达能力。丰富创造游戏内容,组织幼儿进行各种创造游戏。利用户外活动和游戏的时间,启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。并逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学儿歌的形式,帮助幼儿掌握知道新的词汇及含义。利用音乐游戏,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。

在增强幼儿体质方面,在日常生活中,每天进行一定量的运动,如每天的早操等活动,以发展幼儿良好的体质,减少感冒和流行病的发生。根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服,午睡时,注意增减被子,养成幼儿良好的午睡习惯。抓好进餐习惯,鼓励幼儿不挑食,不偏食,提高午餐速度,形成较好的午餐习惯。日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势,并教育幼儿要爱护自己的五官。教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。

美育方面通过语言故事中的不同形象,体验善与恶,让幼儿做个心灵美的人。让幼儿通过美术活动,欣赏美的作品,创造美的作品,让幼儿体验其中的乐趣,激发幼儿的兴趣,培养幼儿自主探索并发现美的乐趣。通过身边的各种好人好事,让幼儿了解并及时表扬鼓励,以达到教育的效果。

四、家长工作

1.与家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。

2.每天登陆家园网和本班的交流群,及时发布幼儿在园的信息,及时解决与家长沟通的问题。

3.每天热情的接待家长和幼儿,抓住每个机会和家长真诚沟通和交流幼儿在家在园的情况。

4.利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。

五、各项常规教育

1.在礼貌常规方面

引导幼儿到园时主动与教师,生活老师打招呼,离园时主动说“再见”;在幼儿园与小朋友团结友爱,互相帮助,不抢夺东西,不打人,做错事要道歉,主动说“对不起”。

2.在卫生常规方面

每天晨检时注意提醒幼儿衣着整洁,小手干净,不留长指甲,并带一块干净的毛巾放在书包

3、在上课常规方面

上课前要求幼儿安静的进入教室,坐到自己的座位上,并注意小脚并拢,小手放膝盖上,胸也挺起来,眼睛平视教师,上课时遵守纪律,不随便说话,离开座位,注意养成幼儿积极动脑,大胆的举手回答问题的习惯。

4.在各项游戏活动常规方面

教育幼儿在游戏时不乱跑乱叫,爱护班内的课桌椅和玩具,轻拿轻放,不随便拿教师桌上的东西,游戏后要将游戏用的玩具整理好,放回原处。在户外时,不乱跑乱叫要跟随教师,带上自己的小板凳时,要双手端好小板凳不在地上推板凳和拖着板凳走,养成爱护小板凳等公物。

5.在爱护公物常规方面

教育幼儿爱护桌椅,不把椅子当马骑,不将椅子在地上推着吱吱响,不在墙上乱涂乱画,拿玩具及杯子碗等要轻拿轻放。玩玩具时爱护玩具,不乱扔乱放玩具。

培养常规具体措施:一方面在上学期的基础上,逐渐巩固,提高加深幼儿的各种生活自理能力和行为习惯的培养,平时生活中注意观察,及时表扬幼儿的良好行为,每周进行评奖,促进幼儿养成良好的一日生活,学习习惯;另外一方面结合教学及游戏活动,开展幼儿感兴趣的活动,提高幼儿在绘画、唱歌、口语表达等方面的各项技能。

六、本学期将采取的具体措施

1.首先在新学期里使孩子能愉快地来园并保持良好的情绪。

2.建立一定的常规,学习生活自理能力。在一日生活的各环节中,根据幼儿的年龄特点和发展状况,进一步提高常规培养的要求。老师的要求要一致,培养中注意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培养洗手常规,要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培养幼儿的自理能力,培养自理能力要注意循序渐进,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。

3.开展丰富的户外活动,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育,发展大肌肉动作,保证幼儿充足的户外活动时间,使幼儿对天气的变化有一定的适应能力,不经常感冒、生病。

4.充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,保护和引起幼儿对周围环境、事物的好奇心和探索欲望,指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探索方式直接获得感性经验,培养幼儿对事物的感受力。

5.抓住幼儿口语发展的关键期,给幼儿营造一个优美、规范、准确的语言环境,促进幼儿语言的发展,丰富幼儿的词汇和对语言的理解能力。引导幼儿用简单句与成人沟通,表达需要与感受,在讲述事情的时候不着急,尽量学说完整句。

6.班级的协作通过交接班本、班务会等形式,做好班里的协作工作,随时交流对幼儿的观察分析,共同制定措施,采取一致的教育措施有针对性的因材施教,发挥班级这个教育集体的作用,提高教育工作的效率,加强班级的凝聚力,群策群力做好工作。

幼小衔接教学计划月计划 篇6

一、学生思想方面:

1心理准备方面学校要创设一个好的心理氛围,例如融的厚生关系宽松、愉快的学习氛围,让新生感受到充满爱与重的良好环境中生活,这对新的发展起到不可忽视的作用进入小学后,儿童的生活条件和教育条件将发生新的变儿童由平事依父每渐过波到事独立成,因此,养他们自我管理。自我服务的能为分重要学后,加强纪律教育。教师在开学前的培训中要强律,让新生有速守起律的心理准备。

2、进入小学后,儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。儿童由事依赖父母渐过渡到事独立完成,因此,培养他们自我管理、自我服务的能为分重要。

3、进入小学后,加强纪律教育。教师在开学前的培训中要强调纪律,让新生有遵守纪律的心理堆备,要求孩子控制冲动,上课不做小动作,坚持完成规定的任务。

二、做好幼小衔接工作的具体举措:

幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合,教育就不成合力,教育就难以真正影响和实施。因此,为增加“衔接”工作的实效性,做好家长工作是非常重要的。

1、召开家长会,向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。

2、利用校园公众号,向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长们提出一些相应的要求,如要求家长配合学校在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,这样做的目的,一可以培养新生做事的效率性,二可以培养新生责任性,使新生进入小学的学习能够坚持有始有终,以防出现在学习上的虎头蛇尾。

3、利用家长来学校接送新生、电话交谈等形式,与家长及时沟通和交流,使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题,准确把提自已的孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和训练,使家校能更进一步的配合,相互理解和支持,使每一个孩子都能顺利的从幼儿固过渡到小学的学习与与生活。

三、培训内容:

1、改变以往的一些习惯做法,带新生去二年级观摩,从单的观摩教学活动,到可观摩各种活动进行情况,从而激发新生的模仿欲望。

2、注意对新生书写、阅读方面的良好习惯的培养;适时调整新生的生活作息时间表,使新生能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

3、培养学生文明习惯养成、课堂纪律、体卫艺活动方面培养、课堂流程、见到老师问好等行为习惯培养。

所述,针对断生的身心发展特点,从新生的实际出发积根创造条件,通过丰富多彩的教育活动,教育环境的创设,日常生活的管理,家长工作的开展等途径,促进的身心发展,使孩子能顺利地过渡到小学生活。

幼小衔接教学计划月计划 篇7

(3)培养经常阅读的习惯。家长要尽可能提供一些适合孩子阅读的材料,当孩子有阅读的愿望时,家长要及时抓住这个时机。比如儿歌、童谣、童话、故事及浅显的五言古诗,也可以是幼儿园已学歌曲的歌词、民歌、民谣和一些外国的优秀儿童作品、中国的《三字经》等。选文的篇幅宜短小、富有童趣,让孩子在快乐中学到知识。

(4)善于提问的习惯。孩子遇到问题要善于提问。家长在辅导孩子学习时,多鼓励孩子提出问题。及时孩子的问题非常幼稚,也要给以鼓励耐心解答,逐步培养孩子的思维能力,。

(5)养成规范书写的习惯。如今尽管电脑日益普及,但硬笔书写仍是日常生活中不可缺少的传递信息和知识的技能,优秀的人才还是要具备写一手好字或者写一手规范的汉字的能力

此外,在有效衔接计划的制定过程中,家长还要考虑一下两个问题:

1.学前教育不是小学化

很多家长都有这样的疑问:从幼儿园到小学,无论学习、生活还是社会交往,都有质的变化,孩子能适应吗?因此,家长为了让孩子不输在起跑线上,都选择把孩子送进幼小衔接班或各种辅导班,希望通过提前适应小学的教育来抢跑。然而,家长们会发现不少孩子在成功抢跑一个学期后,成绩却慢慢滑落,甚至出现厌学。教育专家表示,幼小衔接可以给孩子适应小学助力,但关键是能力衔接,还要考虑孩子的接受能力等等,一味知识衔接只会适得其反。

阮琴合肥宿州路幼儿园园长认为,学前教育与小学教育是相互区别而又相互衔接的两个阶段。孩子在上幼儿园的时候,就要为幼儿升学做好必要的准备,减缓幼小之间的坡度,达到教育之间的衔接。但要注意的是真正的衔接决不是学前教育小学化或是知识的衔接,而是要明确入学准备的内容,促进幼儿社会适应能力和学习适应能力的发展,这才是幼小衔接的关键。

2.帮助孩子度过困难期

孩子从幼儿园进入小学的初期,通常被称为困难期,因为孩子即将进入陌生的学习环境,面临新的学习任务和与人交往,孩子往往出现不适应的状况。这个时候家长要助孩子一臂之力,照顾好孩子,在生活和精神上给予孩子足够的支持,帮助他们度过这段时期;积极引导孩子,当孩子遇到难解决的问题,提示他们应主动向教师请教。

此外,家长还要加强培养孩子的文明行为和礼貌习惯,鼓励孩子大胆与人交往,多和人接触。教育孩子学会保护自己,如,不随便与陌生人说话,遇到困难如何求助,懂得遵守交通规则等。在以上这些基础之上,家长还要在生活中做好孩子的辅助者比如帮助孩子选择适合的学习用品,原则是有利于学习,使用方便,不影响生长发育,如,双肩背式书包、hb铅笔、橡皮、卷笔刀、直尺、带磁铁盖的塑料文具盒等。

幼小衔接教学计划月计划 篇8

进入大班最后一个学期,孩子们的学习欲望更加强烈了,为了帮助幼儿顺利渡过这段幼儿园与小学的衔接过渡时期,顺利进入小学做好准备,我们大班组特制定了由幼儿园、家庭、小学多方互动的幼小衔接计划,尽可能地缩小幼小衔接的缝隙。

一、师幼互动衔接。

(一)幼儿入学的心理准备。

1、创设心理氛围。注意为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松、愉快的学习气氛,让幼儿感到在一个文明、安全、和谐、愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活,这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。

2、创设心理环境。教学环境是幼儿的`一个很重要的学习环境,注意改变活动室的布局,将集中围坐式的环境改变为小组排队式的环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心的发展。

(二)幼儿入学的学习准备。

1、注意水平的衔接。

幼儿阶段的注意主要是无意注意,小学生上课时需要的是有意注意,即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化,教师应重视培养幼儿的自我控制能力,提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分,逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求,活动的规则,幼儿间的竞争来实现。

2、各项能力的衔接。

进入小学后,儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,这就要求我们要注重幼儿的独立意识的培养、自我管理、自我服务能力的培养。因此要培养幼儿学习兴趣、想象能力、良好的学习习惯、自我管理能力等,教给孩子有关学校生活的常规知识,要求孩子爱护和整理书包、文具等;学会使用铅笔、剪刀、卷笔刀、橡皮和其它工具等。在教育活动中提高幼儿的观察能力、表达能力和思维能力。大班的幼儿思维异常活跃,好奇心强,教学的内容要有适度的挑战性。最后,加强纪律教育,上课不做小动作,坚持完成规定的任务。

3、知识点的衔接。

(1)前阅读、前书写的渗透:为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品注上汉字、活动室环境布置图文结合,为幼儿阅读、书写提供条件。

(2)数学方面的渗透:通过每次的数学活动、数学区域游戏,对幼儿进行分类、统计、认识钟表、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

二、幼小互动衔接。

做好幼小衔接工作,不光是幼儿园的任务,小学也应该做好衔接准备。因此,我们将与小学做好密切的联系工作,这是我们幼小衔接工作的一个缩小衔接缝隙的关键点。

(一)参观小学。结合教学主题,我们将带领幼儿参观小学一年级的教学活动,在教育工作上做到衔接,在教育形式上还要逐步靠拢,使幼儿了解小学生的学习模式,了解小学生的一些活动,浏览小学生的作品等等,以引起幼儿入学的兴趣,激发他们求学和争当小学生的愿望。

(二)教师介绍。给家长们开展知识讲座,介绍孩子入学的相关准备工作,让家长进一步了解小学与幼儿园的不同,引起家长对幼小衔接的重视,从而更好地为孩子入学做好充分准备。

三、家园互动衔接。

(一)物质准备,家长要陪孩子购买必需的学习用品,家长可以和孩子一起选择适当的时间,和孩子一起购买,这样可以激发孩子上小学的欲望期盼;

(二)饮食习惯的准备,幼儿园有餐点时间,上小学后没有课间餐点,所以家长应逐渐养成儿童按时进餐,尤其是早餐要吃饱、吃好;

(三)作息习惯的准备,培养孩子早睡早起的习惯,在孩子入小学前的暑假逐渐减短午睡时间,晚饭后陪孩子完成一些学习上的任务,让孩子养成晚上做家庭作业的习惯;

(四)知识水平的准备,让家长及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题,准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和训练等等。

家园互动衔接促使孩子们能够为上小学做好充分的准备,使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

四、具体衔接行动。

二、三月份:

1、制订幼小衔接计划。

2、召开家长会。

3、幼小衔接活动:遵守时间、认识文具

四月份:

1、绿领巾入队仪式

2、幼小衔接活动:整理书包、小小气象员

五月份:

1、整理书包自理能力大比拼

2、幼小衔接活动:课间十分钟

3、六一排练

六月份:

1、幼小衔接家长讲座

2、幼小衔接活动:眼保健操、参观小学

4、大班毕业典礼

通过家、校、园多方面地共同努力,多方位地互动衔接,相信我们的孩子一定会获得身心全面的入学准备,以充足的体力迎接即将开始的崭新生活。

幼小衔接教学计划月计划 篇9

一、指导思想

园大班升入小学、小学六年级升入初是教育过渡的关键时期,具有承上起下的作用。衔接过渡的成功与否对义务教育质量影响很大,但又是被不少学校所忽视的一个薄弱环节。因此,从理论和实践两方面对幼小学段的衔接教育进行研究探索,提高认识,摸清情况,掌握规律,是学生进入新的学习阶段后尽快适应不同阶段教育、高标准实施九年制义务教育、大面积提高教育质量的现实要求。冀教网好,好冀教网

二、工作目标

1.重视衔接工作,建立形成一套相应的制度,并将此项工作作为学校的常规工作,列入每学期的工作计划。

2.每学期都能开展相应的实践探索和理论研究活动。

3.通过活动,使各学段教师了解其它学段学生的行为习、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等,从而使处衔接年级的教师能有意识地使己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点,为学生尽快适应新学段的学习生活打好基础。

4.通过活动,使学生能顺利过渡,从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境,减少小学一年级和初一年级的学困生和后进生的比例。

5.以课题形式开展研究,积累材料,丰富理论,形成报告、论文等研究成果。

三、具体的幼小衔接计划

(一)期初召开家长会,向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性,使家长们能够主动配合园,并能积极的参与到此项工作来。

(二)利用家园共育栏目,向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长们提出一些相应的要求,如要求家长配合园在家督促己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,这样做的目的,一可以培养做事的效率性,为入小学的学习提供在时间上的保证;二可以培养责任性,使进入小学的学习能够坚持有始有终,以防出现在学习上的虎 头蛇尾。

(三)加强教师之间的沟通和相互间的联系。这种沟通和联系,除了要加强本园大班老师之间的,同是还要加强与小学一年级老师之间的以及与家长之间的相互沟通和联系。这样做的目的旨在能够及时的探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题,尤其是对教学大纲内容上的衔接进行探讨和研究。

(四)改变以往的一些习惯做法,带多次去小学观摩,从单一的观摩小学的教学活动,可以涵盖到观摩小学的各种活动、环境布置、校舍面貌等,从而进一步的激发向往对小学的学习生活,更进一步的培养入小学的兴趣。

(五)建立家长活动小组。让家长行或园帮助,与已进入一年级学习的本园毕业生联系,并结成相应的对子,加强家长们之间的互相交流和沟通,从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到己的孩子在入小学前的各种准备工作,除了物质上的,更重要的是身体和心理方面的各种准备,并能够让这些家长有针对性的为己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。

(六)请已上一年级的本园毕业生来园,向大班讲述小学生的各种生活,以己的亲身体会和感觉,为大班的孩子上一课,因为同年龄孩子之间的沟通是非常之必要的。

(七)组织大班进行小学生生活理能力的表演赛,并注意扼班在书写,阅读等方面的良好习惯的培养。

(八)适时调整大班的生活作息时间表,使能够逐步适应小学学习与生活的节奏。

(九)向大班家长进一步宣传和教育,如何做好孩子的幼小衔接工作――开办大班年龄段家长学校。

(十)利用家访、家长来园接送、电话交谈等形式,与家长及时沟通和交流,使家长们能够及时了解和掌握己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题,准确把握己的孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和训练,使家园能更进一步的配合,相互理解和支持,使每一个孩子都能顺利的从园过渡到小学的学习与生活。

(十一)认真做好幼小衔接各项工作的资料收集、整理、归档工作。

幼小衔接教学计划月计划 篇10

"一年之际在于春",当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期,也是入小学前最关键的一学期。本学期,我们将一如既往地认真开展工作,针对上学期工作中出现的不足进行调整,使每一位幼儿能够得到发展。

本学期本班幼儿36名,旧生34名,新生2名。经过大班上学期的学习,分析学期末班级幼儿检核情况,总的来看:幼儿在生活自理能力、学习习惯方面都有了较大进步,特别是在体能、语言表达、社会交往、逻辑思维能力方面表现较为突出。但是班级幼儿因为年龄相差较大,男女比率不均匀,造成了幼儿间能力相差较大、班级常规有待继续培养的局面。鉴于以上不足,本学期,我们把幼儿入学准备工作做为本学期的工作重点,加强幼儿前阅读、前书写的训练,将学前的准备工作与主题探究活动、各学科教学有机结合起来,为幼儿进入小学打好基础。

幼小衔接实施方案:

1、学前思想准备:通过参观小学、请毕业生回园与幼儿座谈,让幼儿知道为什么要上小学,小学与幼儿园有什么不同,激发孩子上小学的欲望,同时也帮助他们解决"向往上小学、又不知道怎样做的问题"。

2、身体方面的准备:

(1)通过体育锻炼、疾病预防增强幼儿体质,使他们能够身心健康地迈入小学;

(2)为了让幼儿能够较快地从幼儿园过渡到小学生生活,我们将采取适当延长幼儿学习时间、减少游戏时间等。

(3)在日常活动中培养幼儿正确的读书、写字、握笔姿势,同时,让幼儿懂得保护好自己的眼睛及各种感觉器官。

(4)注重安全方面教育,让幼儿懂得并遵守交通规则,学会看红、绿灯,走人行道;有困难找警察,记住各种急救电话;知道不能玩水、玩火,玩电。

3、独立生活能力的准备:

(1)通过谈话、故事、社会实践培养幼儿的独立意识,增强独立解决问题的能力。让幼儿感知到,即将成为一名小学生了,生活、学习不能完全依靠父母和教师,要学会自己的事自己做,遇到问题和困难自己要想办法解快。

(2)培养幼儿的时间观念,在学习生活中,要学会自我观察、自我体验、自我监督、自我批评、自我评价和自我控制等,让他们懂得什么时候应该做什么事并一定做好;什么时候不该做事并控制自己的愿望和行为。

4、学习方面的准备:

(1)培养孩子学习方面的动手操作能力:本学期,结合主题模仿学校要求让幼儿学习有关的常规知识:学习整理自己的书包、铅笔盒,爱护并看管好自己的物品,学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮、刨铅笔和其它学习工具。

(2)培养孩子良好的学习习惯:首先,请家长配合幼儿园,让幼儿养成遵守作息时间的习惯,如:不迟到早退、不随便请假等;其次,在教学活动中让幼儿养成爱想、爱问和认真回答问题、注意倾听的习惯;再有,培养幼儿正确地握笔写字、看书、读书的习惯;还有,通过适当的布置作业培养幼儿的任务意识,游戏、活动中加强幼儿规则意识的培养。

(3)知识经验的积累:

A前阅读、前书写的渗透

为幼儿创设一个良好的阅读、书写环境;如:将活动室的物品都注上汉字、活动室环境布置图文结合、以语言区为重点精心设计制作有关读写方面材料供幼儿操作,同时在各区域中进行渗透、同时,让幼儿熟悉汉语拼音,知道拼音是一种正确认读汉字的工具和基础;坚持开展餐前的认读识字活动等。为幼儿阅读、书写提供条件。

B数学方面的渗透

通过每次的数学活动、数学区工作对幼儿进行分类、统计、简单运算、自编应用题的培养,提高幼儿的逻辑思维能力。在日常活动中引导幼儿学习运用数学经验解决问题,提高幼儿独立思考问题的能力。

班级日常工作:

1)本学期,我们将继续根据幼儿的意愿进行主题活动,并及时抓住幼儿的兴趣点,为下一步的活动提供依据。主题的展示、活动设计、材料调整要适合大班幼儿的特点,更多的体现幼儿的参与性和主体地位,培养幼儿的主动性学习和探究性学习。

2)配合教研组开展音乐、体育学科的研究。我们将从提高

幼儿的音乐素质入手,提高活动组织的艺术性,通过与同事间的互相学习与反思,我们将使这两门学科在原有基础上获得发展。

3)在活动区组织设置中积极向蒙班学习,做到符合大班幼儿的年龄特征,根据本班幼儿的发展水平及时更换区域工作材料,做到与主题相结合。

4)在显现班级教育教学特色的同时,做好各项常规工作及大型活动:新学期新操排练与评比;音乐、体育学科的观摩及评比;"三.八妇女节"以年级为单位的亲子活动;组织班级幼儿参与"小博士知识竞赛";积极准备"庆五.一"诗歌、故事展示会;做好庆"六.一"英语周汇演工作;大班毕业典礼。

卫生保健工作:

1)做好卫生消毒工作,防止传染病流行。

2)对幼儿进行安全教育,掌握一些基本的安全常识,避免出现安全事故。

3)做好日常保健工作,保证幼儿健康成长,加强对个别体弱易病的幼儿的照顾。

家长工作:

1)开学初召开家长会,向家长介绍班务工作计划,取得家长对班级工作的理解和支持,为更好的实施幼小衔接方案打下基础。

2)坚持每月及时更换"家长园地",鼓励家长参与班级教学,开展家长助教活动。

3)继续对新生家访、旧生约访,加强平时电话联系,取得家园教育的一致性。

4)要求家长配合教师,让孩子养成良好的学习习惯、生活习惯,为入小学打好基础。

5、鼓励家长积极参加各种班级活动:"三、八节"爱妈妈活动;与主题相关的亲子活动等。

幼小衔接教学计划月计划 篇11

“一年之际在于春”,当春天缓缓向我们走来的时候,我们和孩子迎来了在幼儿园的最后一学期,这学期也是入小学前最关键的学期。为了让幼儿适应小学的生活,我们将开展"幼小衔接"活动。其具体工作计划如下:

一、幼儿入学的心理准备

注意为幼儿创设一个良好的心理氛围,融洽的师生关系,宽松,愉快的学习气氛,让幼儿感到在一个文明,安全,和谐,愉快充满爱与尊重的良好精神环境中生活,这对幼儿的发展将起到不可忽视的作用。注意改变活动室的布局,将集中围坐式的环境改变为分隔式区域型环境,让幼儿在幼儿园里感受到小学班级式教学环境,促进幼儿身心的发展。组织幼儿到小学去参观小学生升旗仪式,早操活动、课间活动,把他们带进小学生的课堂,参观小学生的学习,课间活动等,从而激发他们上学的欲望。回园后我们教师有目的,有计划的进行指导。进入小学后,儿童的生活条件和教育条件将发生新的变化。幼儿由事事依赖父母逐渐过渡到事事独立完成,因此,培养大班幼儿的自我管理、自我服务的能力十分重要。加强纪律教育。幼儿入学前应具备的心理准备方面要有强烈的求知需要,能控制冲动,上课不做小动作,坚持完成规定的任务。

二、幼儿入学的知识准备,重点做好三个衔接。

注意水平的衔接:幼儿阶段的注意主要是无意注意,小学生上课时需要的是有意注意,即有意识地控制自己把注意指向教师。针对这一变化,教师应重视培养幼儿的自我控制能力,提高幼儿的注意水平。教师要慢慢减少教学活动的游戏成分,逐渐把幼儿的无意注意发展为有意注意。可通过教师的要求,活动的规则,幼儿间的竞争来实现。

思维能力的衔接。学习活动说到底是一种思维活动,学习成绩的好坏在一定程度上反映的是学生思维能力的高低。为幼儿入学作准备,其中很重要的方面是思维能力的准备,即学习活动中不仅有感知、记忆的过程,更要有归纳、概括、推理活动的参与。从“拉动幼儿发展”的角度出发,精心策划教学活动,因为大班幼儿思维异常活跃,好奇心强,教学的内容要有适度的挑战性。

知识点的衔接。在大班要不要教幼儿学习小学知识?教师应根据幼儿学习的特点和愿望,把握分寸。如:语言课上和幼儿玩一些口语化的、感受四声的语音游戏。根据汉字、字母、数字的基本笔画进行前书写练习。幼儿上学后如果掌握一些零星的知识,上学后容易引起认知共鸣,产生强烈的上学愿望。

三、做好幼小衔接工作的具体措施。

幼儿园、学校的教育没有家庭教育和社会的相互配合,教育就不成合力,教育就难以真正影响和实施。因此,为增加“衔接”工作的实效性,做好家长工作是非常重要的。

召开家长会,向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性。使家长们能够主动、积极的参与到此项工作中来。从而让大班的家长们能够初步了解并充分意识到自己的孩子在入小学前的各种准备工作,除了物质上的,更重要的是身体和心理方面的各种准备,并能够让这些家长有针对性的为自己的孩子进行各种有目的性的训练和培养。

利用家园共育栏目,向家长们宣传和沟通本班在幼小衔接方面所开展的每一项工作,并向家长们提出一些相应的要求,如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务,这样做的目的,一可以培养幼儿做事的效率性,为入小学的学习提供在时间上的保证;二可以培养幼儿责任性,使幼儿进入小学的学习能够坚持有始有终,以防出现在学习上的虎头蛇尾。

利用家园联系册、家长来园接送幼儿、电话交谈等形式,与家长及时沟通和交流,使家长们能够及时了解和掌握自己的孩子在幼小衔接方面所存在的问题,准确把握自己的孩子当前的发展水平和状况,并对其进行专门的教育和训练,使家园能更进一步的配合,相互理解和支持,使每一个孩子都能顺利的从幼儿园过渡到小学的学习与生活。

四、加强与小学的联系与交流。

参观小学的校园,观摩小学生升旗上课及课余活动。邀请小学生来园与小朋友座谈,请小学教师介绍小学生活。通过图片、资料、电教等各种教育形式,帮助幼儿认识入小学后的学习与生活,如:玩角色游戏“老师与学生”,给幼儿讲有关小学的事或老师上课的故事,减轻幼儿的思想压力,促使他们向往做一名小学生。

五、具体内容安排

1、开学初,邀请小学教师,举办“幼小衔接”的专题家长讲座。

2、早晨入园要求在8:30前到园,不迟到。以培养幼儿遵守作息制度,早睡早起,有规律生活的良好习惯。

3、适当延长上课时间至35分钟左右,适当减少游戏时间。

4、适当改变学习环境,为了跟小学的课堂环境接轨,将幼儿的座位改成接近小学的较规范的上课座位形式。

5、要求幼儿自背书包入园,养成自己整理学习用品的好习惯。

6、为让幼儿初步了解小学的校园环境及生活,4月份要组织幼儿参观小学校园、观摩小学升旗、上课及课余活动。

我们争取在半年的时间里做好幼小衔接工作,帮助我们的孩子以最快的速度适应小学的教育模式。

2025幼儿园教学计划通用11篇


写好教学计划,这样新学期的教学工作才会更上一层楼,假期时光过得很快,马上就要开学了,下面就到了教师们写教学计划的时候。我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢?栏目小编倾情制作的“幼儿园教学计划”为您带来了与众不同的感受,请记得将这篇文章收藏起来方便下次阅读!

幼儿园教学计划(篇1)

根据我园的精神文明计划,我更加明确教师要树立正确的教育价值观和人生观,增强教书育人、以身立教的使命感,要尊重幼儿、爱护幼儿,不断提高思想政治素质和业务素质。模范地遵守教师职业道德规范,不断增强以人为本的教学观念。教师要做到“爱”字为本,“关心”为怀,为了使自己在思想上、业务上有一个明确的奋斗目标,我制定如下计划:

一、不断提高自身素质:

1、热爱幼教事业,热爱幼儿,尊重幼儿,树立“一切为了孩子”的观念,建立平等和谐的师生关系。明确幼儿教师工作的意义,积极主动、创造性地开展本职工作。

2、爱护、尊重、信任幼儿,关心每一个儿童的成长和进步,建立良好的师生关系。正确处理与社会特别是与幼儿家庭的关系,共同创设有利于幼儿发展的教育环境。

3、树立服务意识,做到微笑服务、周到服务,正确使用老师用语,如:你一定能做到的,老师相信你;请放心,我们会照顾好您的孩子。对家长要有热心,对孩子要有爱心,使家长对幼儿园放心,让孩子在幼儿园开心。

二、不断增强专业知识

1、掌握幼儿卫生保健、幼儿心理和幼儿教育的系统理论知识。

2、掌握幼儿园课程领域的教育内容、教育设计、教育组织、教育方法和教育评价等方面的基础知识。

3、掌握幼儿游戏和日常生活等活动组织的有关知识。

4、正确使用普通话,并积极指导幼儿说普通话。

5、用正确、规范的语言组织教育教学活动,做到语言清楚、生动、流畅。

三、努力提高制定教育教学计划的能力。

1、根据幼儿园的总要求,结合本班特点和幼儿个性特点,制定班级教育计划

2、教育目标明确、具体、切合实际,有利于幼儿发展。

3、能正确、恰当地选择教育内容,重点突出。

4、能紧扣目标制订切实可行的教育措施,取得较好的教育效果。

四、努力提高组织教育活动的能力。

1、善于组织教学活动,能灵活运用各种教学手段,指导幼儿使用操作材料,启发幼儿的创造性思维,培养幼儿的动手能力。

2、有效地指导游戏活动,能充分利用一切条件合理安排游戏环境,保持幼儿愉快情绪,促进幼儿身心健康发展。

3、合理安排幼儿一日生活,坚持保教结合,培养幼儿良好的.生活习惯和自理能力。

五、努力提高观察、记录、分析幼儿活动的能力。

1、经常地、有计划地对本班幼儿进行观察,了解幼儿的发展状况。

2、善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中隐含的教育价值,把握时机,积极引导。关注幼儿在活动中的表现和反应,敏感地察觉他们的需要,形成合作探究式的师生互动。

3、及时地做观察记录,并进行合理的分析评估。

六、努力提高做好家长工作的能力。

1、会主持家长会,能较全面、准确地向家长反映幼儿在园情况,听取家长意见。

2、了解幼儿在家情况,宣传科学,共商教育措施,做好教育工作。

幼儿园教学计划(篇2)

农村幼儿园线上教学计划

一、背景和挑战

随着新冠疫情的爆发,各个学校、幼儿园、培训机构陆续关闭,线上教学逐渐成为主流。但是,在农村地区,幼儿园的线上教学面临着许多挑战,如低带宽、缺乏设备、缺乏操作技能、家长不支持等,这为幼儿园的线上教学提出了严峻的挑战。因此,针对农村幼儿园的线上教学,我们需要有一份行之有效的教学计划,以确保幼儿园教育不中断。

二、目标和内容

1. 目标

 (1) 提高农村幼儿园师资的线上教学水平;

 (2) 积极引导和支持家长参与线上教学,提高家长参与度;

 (3) 满足幼儿园线上教学的要求,确保教学质量;

 (4) 为幼儿提供丰富多样、实用有效的学习资源。

2. 内容

 (1) 建立线上教学的平台和教学资源库。

开设幼儿园线上教学平台,包括在线课堂、课程视频、互动游戏等,建立线上教学资源库,供幼儿和教师随时使用。

 (2) 提高教师的线上教学能力和技术水平。

开设线上教学培训课程,为幼儿园教师提供必要的操作技能和知识,提高教师的线上教学能力和技术水平。

 (3) 激发家长参与的积极性,加强家校沟通。

通过微信群、在线答疑等方式,积极引导和支持家长参与线上教学,加强家校沟通,提高家长参与度。

 (4) 开展主题教育活动,增强幼儿综合素质。

针对幼儿的主题教育活动,如合理膳食、安全知识、环保清洁等,通过线上课程、互动游戏等方式开展,增强幼儿的综合素质。

三、实施方案

1. 建立线上教学的平台和教学资源库。

 (1) 开发幼儿园线上教学平台,包括在线课堂、课程视频、互动游戏等,实现多种线上教学方式的有效结合。

 (2) 建立幼儿园线上教育资源库,包括教学视频、教材、绘本、手工技能等,为教师和幼儿提供多样化的学习资源。

(3) 实施教学评估,确保教学质量。包括教师的线上教学能力和教学效果评估,幼儿学习效果评估,家长和社会的评估。

2. 提高教师的线上教学能力和技术水平。

 (1) 建议开展专业化线上教学培训,包括线上教学软件操作、教学设计、课堂管理等,提供准确、有效的幼儿园线上教学实践指导。

(2) 注重教师线上教学的实践,鼓励教师在线上教学平台上开设自己的课堂。

(3) 加强线上教学平台的维护和更新,确保线上教学平台的良好运行。

3. 激发家长参与的积极性,加强家校沟通。

(1) 建立稳定的家校交流渠道,开通公众号、微信群等平台,及时发布线上教学有关信息,积极回应家长的问题和意见。

(2) 提供家长线上教学的指导支持,教育家长如何协助幼儿做好线上学习。

(3) 鼓励家长通过线上平台上传幼儿作品,如画作、手工制品、课堂讲述等,分享幼儿在家里的学习生活。

4. 开展主题教育活动,增强幼儿综合素质。

(1) 开展线上主题教育活动。如合理膳食、安全知识、环保清洁等活动,设计在线课程、使用互动游戏等多种形式,吸引幼儿的关注、参与和学习。

(2) 针对幼儿的线上互动游戏,如“看图找茬”“听音辨字”等,锻炼幼儿的观察力、记忆力、语言能力、团队合作等多方面的综合素质。

四、结论

在新冠疫情的冲击下,农村幼儿园开展线上教学是时代的迫切需求,同时,线上教学也将成为幼教教育发展的一大趋势。教育创新与发展背景下,农村幼儿园需要不断改进现有教学形式,积极探索更好的教学方式和方法,才能促进幼儿教育的健康发展。

幼儿园教学计划(篇3)

1.加强对班内幼儿的观察,做好卫生消毒工作,预防传染病发生。

2.加强幼儿体格锻炼,增强幼儿体质。

3.认真填写并发放幼儿反馈表。

4.认真创设好主题墙饰。

5、中午值班老师坐在幼儿旁边,不能离太远。

6、严谨接送卡制度

1、每周勤给幼儿剪指甲,每月清洗一次床单。

2、孩子入园时穿戴好罩衣。

3、督促幼儿饭前、便后洗手,打香皂。(用流动水清洗)

4、做好卫生消毒工作。

培养幼儿懂礼貌、讲卫生,养成良好的卫生习惯。

1.继续做好家访、电访工作。

5.重视孩子的体育锻炼,能利用假日带孩子远足、爬山、晨炼等。

3、数学方面引导幼儿认识图形,感知学习用多种方法进行排序。

本月没有安全事故发生,只有张皓宣的脸蛋在和在和小朋友玩耍的时候,被小朋友无意划伤,后来我们就对小朋友的指甲进行了检查,并且上了一节安全卫生的活动,认识指甲长对自己和小朋友的害处,应该每周剪一次指甲。知道和小朋友在一起玩耍的时候不去指别的小朋友的脸,尽量避开脸蛋。

在卫生保健方面,我们班小朋友出勤率还是挺好的,只是有一部分幼儿都感冒咳嗽带药,对于身体弱的'幼儿,老师经常多加照顾,带药的幼儿通过记药条,按时给幼儿服药。还督促幼儿多饮水。只要是户外阳光比较好的时候,我们就增加户外活动时间。班内也增加各方面消毒,还配备了紫外线消毒灯,每周对班内的活动室和卧室进行两次紫外线消毒。在幼儿离园前,我们老师分工合作,孩子们进餐结束后,衡老师负责给每位幼儿擦脸擦手,张老师负责班内卫生整理清洁,周周老师负责给幼儿擦油,刘老师负责提裤子等等,都是为了让幼儿健康快乐的度过每一天。

1、吸引幼儿参加集体活动,并努力使其在一日活动中保持愉快的情绪。

2、在日常生活中引导幼儿观察自己的身体,了解身体基本部位的功能,知道自己和别人不一样,了解每个人的指纹都是不相同的,发现身体会动的部位。

3、帮助幼儿了解生活中会遇到的危险,知道有急事要拨打求助电话,形成初步的自我保护意识,懂得保护身体的重要性,有病时能勇敢接受医生的治疗。

4、帮助幼儿懂得自己的事要自己做的道理,能够做一些力所能及的事情。

5、创设舒适的环境,调动幼儿对图书的兴趣,引导幼儿从前向后一页一页的翻阅图书。

6、鼓励幼儿观察和自己动手制作植物标本,对生活中科学现象的探索感兴趣。

7、在日常生活中引导幼儿继续学习给物体进行分类并发现其中的趣味,帮助幼儿掌握比较物体长短的方法。

8、帮助幼儿在操作和生活活动中认识数字6和7,理解7以内数的实际意义。

9、激发幼儿随音乐表演的兴趣,在快乐的韵律活动中学习踵趾小跑步等。

10、培养幼儿对美术活动的兴趣,引导其学习用线条、色彩表现自己的生活,通过折纸手工等活动锻炼动手能力。

11、组织幼儿开展丰富的体育活动,带领幼儿练习行进跳、动作协调的走、跑,学习钻的方法和技能。

首先很感谢家长对我们工作的支持,我们也会尽力做好我们的工作来回馈家长。本月最重要的事情就是在月末让家长把被子,褥子带回家进行清洗晾晒,家长们都很配合,也都登记好孩子们的名字给拿回到幼儿园。再次说声感谢。对于本月的家长会,由于一些原因,没有定期举行,所以希望家长们谅解,在11月中旬的时候我们会发放半日活动的通知,告知家长。下个月我们将开通幼儿园网站,希望家长多多参与网站的管理工作,把宝宝的网站信息弄得比较充实。

幼儿园教学计划(篇4)

一、学情分析:

本班共有学生42人,学生两级分化明显。大部分学生,特别是女生,对语文的学习积极性较高,基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。有个别学生的习作能力已经远超同班其他学生。当前,他们正处在从低段到中段的一个过渡期,他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变,树立正确的学习态度,把握准确的心里定位,找到更好的学习方法,养成健康的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。部分学生,特别是男生,学习习惯不好:字迹潦草,作业不按时完成,平时没有预习习惯,课外书看得少,日记写得2、3句的流水帐等等。给他们的发展带来困难,同时他们对学习的信心有些缺乏。如何辅导好后进生,提高他们的学习动力,提高他们的成绩是重中之重。

总之,据我的观察了解,本班是具有一定潜力的,本学期将针对本班存在的问题,在教学工作中加大教学改革的力度和广度,促进学生全面健康发展。

二、教学内容:

本册共有36篇课文,其中精读课文26篇,略读课文7篇。教材设计了九个专题,它们依次是:儿童生活、科技环保、珍爱生命、自主自立、哲学故事、关注人类与自然、了解传统习俗、热爱自己的家园、塑造美好的情怀等。每个专题内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。每个单元由精课课文、略读课文和一个积累与运用组成。精读课文后面有要求会认、会写的生字(要求会认、会写的生字在文中用红色拼音标注,随课文出现的不要求默写的生字用黑色拼音标注),略读课文后面没有安排会写的字。全册书要求认识会写232个字,。

每积累与运用由八个栏目组成。:“温故知新”、“语海拾贝”、“点击成语”、“开心一刻”、“口语交际”“综合性学习”“习作百花园”“自主阅读园地”。

三、目标要求:

1.在语文学习过程中,感受生活的丰富多彩,激发学生对生活的热爱;了解祖国壮丽的山河、富饶的物产,培养热爱祖国、热爱自然的思想感情;认识中华传统文化的丰厚博大,激发学生民族自豪感;学习革命领袖、科学家的优秀品质;受到关爱他人、助人为乐的思想品德教育;在发展语言能力的同时,启迪学生的思想,培养学生留心观察、善于思考的能力。

2.会写232个字。

3.会使用字典,学习使用词典,有初步的独立识字能力。开始练习用钢笔书写正楷字、用毛笔描红。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读,学习对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文,借助字典、词典和生活积累,理解词句的意思;初步体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容,初步体会文章表达的思想感情。

8.开始学习略读,粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段。背诵优秀诗文10篇(段)。练习复述课文。

10.初步培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。课外阅读总量不少于10万字。

11.开始练习习作。不拘形式地写出见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

12.讲述故事努力做到具体生动,用语言打动他人;讲述见闻努力做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。

13.结合语文学习,学习观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

四、教学重难点

1、抓好落实字词读写教学。巩固所学字词的认读和书写。指导学生用钢笔、圆珠笔书写。

2、加强学生正确、流利有感情地朗读课文。引导自主积累文质精美的语句。

3、指导学生在口语交际方面能具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人,讲述见闻做到清楚明白,能说出自己的感受和想法。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不同的意见与人商讨。

4、培养自主学习能力、灵活多样的学习方式。

五、教学设想:

叶圣陶先生说:“学语文主要靠学生自己读书,自己领悟。”这里强调的就是自主创新,随着语文教学改革的不断深入,快节奏,大容量,高效率的语文课堂已成为当前语文教学研究的一项重要措施,所以教学中要引导学生正确面对学习中遇到的困难和挫折,同时创造机会最大限度的体验学习成功所带来的愉悦,并由此激发兴趣,增强自信,将学生的学习兴趣和自信转化为主动学习的意识和行为。

六,教学措施

1. 引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想想什么,怎样想,养成良好的阅读习惯。

2.指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。

3.紧密联系学生的阅读或是生活实际,结合课文内容,从读学写,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

4.重视朗读指导,给学生示范,听录音或范度,采用多种方法,每篇课文都要给学生充分朗读的时间,培养语感。分利用插图,联系生活实际,帮助学生在语言环境中理解词语和句子的意思。

5.在口语交际的要求方面,贴近学生生活,提高交际的信心,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。

6.对学生的习作指导做到循序渐进、系统条理。

幼儿园教学计划(篇5)

1.能够集中注意力,耐心听别人的对话,不打断别人的对话。

2.能够倾听和理解别人在说什么。

规划

1.愿意和同行交流讨论,学会围绕某些话题说话。

2.能够在集体面前用普通话自由清晰地说话,更连贯地表达自己的意思。

3.能够在讲述前仔细观察,尽量按照一定的顺序讲述物体、图片、场景的内容。

4.能够大胆清晰的表达自己的想法和感受。

欣赏

1、喜欢欣赏不同形式的文学作品,乐于阅读。

2.学会理解文学作品中的人物,初步理解和想象故事的情节。

3.愿意通过表演再现作品内容。

4.了解文学作品与日常生活语言表达的差异,感受文学作品的美。

早读

1.能够观察到绘本中人物的细节,在单页上理解并简单讲述多个绘本的内容。

2.对生活中常见的简单标记和文字感兴趣。

幼儿园教学计划(篇6)

上学期的语言教研工作在园长的正确引领下,教师的积极配合下,稳定发展。在丰富多彩的教研活动中,教师的教育教学水平有了明显提高,特别是对幼儿园体育活动特色的开展起到了积极地促进作用。但是,教师的专业理论素质和教育实践能力与现代化教育思想和教育理念还有一定的差距,对《纲要》的理解与实践中的应用还需要不断探索,教师的研究意识也缺乏积极性和主动性。

针对上学期教研工作存在的问题,确定本学期教研工作指导思想:以《规程》和《纲要》为指针,以人本管理为指导,加强教研工作管理,提高教师参与教研的积极性,培养研究型教师,以教研活动促教师专业化成长,全面提升幼儿园的保教工作质量。

具体措施:

一、加强理论学习。

认真学习《纲要》实施细则,将学习与课题研究结合起来,用《纲要》精神指导解决实践中存在的问题,寻找教育理论支撑点,探讨教育策略,改进教育中的弊端,总结创造性的教育经验。

二、组织主题研讨

围绕本园的研究课题《利用自制器械有效开展幼儿园体育活动的研究》,结合本园的体育特色,开展相关的主题研讨。

三、开展集体观摩教学活动

集体观摩教学活动是一种非常好地学习、交流的方式,不仅对执教老师有很大地促进作用,而且对观摩者也有一定的启发。

四、开展集体备课

本学期,教研组将继续采用集体备课的形式,发掘各年级老师的集体智慧,争取把日常的教学活动也开展得有声有色。

具体安排:表略

计划三:幼儿园语言组研修计划

一、指导思想:

1.以幼儿园各种语言的教学类型为媒介,落实《纲要》精神,反思、整理近年来的教研成果,尝试进行不同层次的研究。

2.为区组骨干教师风采展示提供机会和搭建平台,支持区组骨干成员在区、园语言教研活动中发挥引领作用,拓展教研影响,为面向全区的语言教育教学的改革做好培养与促进工作。

3.推进教研活动的方法、效益的可评价性、可操作性,使广大组员在充分自主的氛围中,参与到教研改革的行列中来,在交流观念、合作探究、不断创新的过程中共同提升教研能力和专业水平,努力将教师培养成研究型的教师。

二、主要工作任务:

1.本学期主要围绕早期阅读及谈话活动开展教研活动。

2.继续进行区域活动的研究(针对各年龄班幼儿的特点制定语言角游戏的发展目标)

3.发挥每一位组员参与教育教学、教研的热情,争取让每一位教师都能在“执教者”的角色中获得“亲身体验”的发展和乐趣。

4.各组成员明确工作职责,树立相互学习,共同成长的教研理念。继续探索分层式教研活动的方法,满足不同层面教师的发展需要

5.开展“怎样了解幼儿对语言教学材料的理解”的研讨与实践,提升教师对教材的分析、设计、实施、归类技能(教材、教学法)。

6.将早期阅读与幼儿园语言教学的各种教育类型、区域活动进行自然的整合和研究。

三、具体时间安排:表略

幼儿园教学计划(篇7)

目标:能动脑筋、有耐心地用钓鱼竿钓起不同形状的瓶子,坚持完成任务,不放弃。材料:筷子、细绳、吸管、装饰过的可乐瓶。

玩法:1.用蓝色的纸板围一个池塘.将装饰过的瓶子放进去,瓶口朝上。

2.拿一根钓鱼竿,把鱼线(线的尾部系一小截吸管)放进瓶子里,抬起鱼杆将瓶子钓起来。规则:1.可以调整鱼竿上的小吸管,但不能用手将吸管放进瓶子里。

2.钓过的瓶子及时还原,钓竿用完放回瓶子里。

游戏:铅笔入瓶目标:调整身体动作.将系在绳子上的笔放进小瓶子里,能坚持完成任务2次。

材料:大号夹子、铅笔、各种动物造型的(养乐多)小瓶子、地垫、五角星。

玩法:1.在平坦地面放置8块小地垫,上面放上卡通小瓶子8个。

2.夹子上系一根长绳,绳子另一头系一支笔。

3.将夹子夹在后背的衣服上,不用手帮忙调整距离,将笔放在小瓶子里。

4.尝试将夹子夹在身体任意部位,将笔放进瓶子。

2.放进两个小瓶子后奖励自己一颗五角星。游戏:投花片目标:能将提供的雪花片一个一个投进远处的罐子里,坚持投到相应的数量。材料:小花片若干、不同造型的罐子组合6个、记录表人手一张。

玩法:1.将罐子放在距幼儿一米远的地方,20片花片放在小盘子里。

2.坐在椅子上。手端小盘子将花片一个一个投进罐子里。

3.投完盘子里所有的花片后,数一数落入罐子里的花片数量。

4.将投出的花片全部拣起来放进小盘子里。

5.在表格中记录完成任务的情况。

2.罐子可以多准备一些,组合成不同的造型,提高幼儿的游戏兴趣。玩偶新玩法杯偶:变脸(适合大班)游戏目标:正确使用有关表情的词语,并尝试创编出与表情相关的故事。材料准备:透明的塑料杯、纸杯、饮料瓶、各色包装纸、毛根、各色复印纸。

制作方法:1.将不同颜色的复印纸裁成小纸片,在上面画上不同的表情,粘在纸杯的不同侧面上。2.在透明塑料杯上用毛线装饰上头发。

3.将纸杯固定在饮料瓶上,用包装纸制作木偶的衣服,最后进行装饰。游戏玩法:转动塑料杯,就可以看到表情的变化,小朋友可以用它来表示自己的心情,也可以用它来讲述“心情故事”。杖偶:快乐舞龙(适合大班)游戏目标:能根据音乐的快慢变化做出不同的动作。材料准备:即时贴、长布条、龙头、废旧的5升油桶、PVC管。制作方法:1.请幼儿将即时贴剪成鳞片状。2.将鳞片贴在长布条上做成龙身。

3.教师协助幼儿完成后面的组装工作。游戏玩法:幼儿合作舞龙,要求按音乐快慢变化做出不同的动作。如音乐较抒情柔缓的时候可以做些较平缓的动作,到了音乐较热烈激昂的时候就可以做些奔跑、翻腾的动作。但一定要提醒幼儿注意合作、注意安全。)杯偶:玩偶小球星(适合大班)

游戏目标:能手眼一致地操控玩偶,并能瞄准“球门”射球;在游戏中比较数量的大小。材料准备:筷子、丝袜、棉花、纸杯、塑料叉子、各种装饰材料、小鞋盒、橡皮筋、乒乓球。

制作方法:1.在筷子头上缠上棉花,用丝袜包裹在外面,扎紧,制作成玩偶的两条腿。2.在纸杯的底部挖三个小洞。

3.在卡纸上画好头部并剪下,贴在筷子上端。将做好的两条腿插在杯子两侧的小孔中。

4.用两把叉子安装在纸杯的两边做手。可用橡皮筋从里面固定。

5.用各种材料按意愿装饰玩偶。玩法一:将小鞋盒剪掉一边做“球门”,在“球门”前50厘米处画一条线作为起点。幼儿操纵玩偶双腿踢乒乓球,轮番从起点处“射门”,看看谁射进的球数多。

玩法二:在场地两端各设一球门,可两人对决。双方争抢乒乓球射门,射入球数多者为胜。 )弹簧偶:玩偶飞天(适合中班)游戏目标:感受弹簧的弹性,并探索弹性大小与受力的关系。材料准备:乐百氏奶瓶、小纸杯、弹簧、毛根、各种装饰材料。制作方法:1.将弹簧固定在乐百氏奶瓶的下端。

2.用小纸杯做出头部(装饰上五官及头发),用毛根缠绕在瓶身上做手。3.将头部粘在瓶身上,在弹簧偶身上做些装饰。

玩法一:人手一个弹簧玩偶,向下挤压弹簧,听口令一起松手,看看谁的小玩偶弹得最高。

玩法二:可设障碍,看看谁的小玩偶能跳过障碍,试一试怎样才能跳过障碍。)杖偶:小玩偶换装秀(适合中、大班)游戏目标:练习穿衣服的方法。材料准备:泡面碗、一次性塑料碗、吸管(有弯头的)、筷子、各种款式的服装、卡纸、亮片。制作方法:1.在泡面碗底部中间扎一个洞,插入吸管;然后将塑料碗粘在卡纸上,碗底装饰上五官做头部,并将筷子粘在头部后方卡纸上。

2.在纸杯两边靠底部处各扎一个洞,将吸管穿过洞中,弯头朝外做手。两边吸管留在纸杯里面的部分要固定在一起(用透明胶粘)。

3.进行“衣服”装饰。

玩法一:幼儿可根据角色的需要变换小动物的头部(只需选择需要的头部,将筷子插入吸管中即可)。

玩法二:幼儿可以为玩偶换上自己喜欢的、装饰好的“衣服”,在换服装的时候可结合扣纽扣、摁摁扣、打结、粘子母扣等技能的练习。杖偶:蝴蝶找花(适合小、中、大班)游戏目标:巩固对颜色、形状的认识。材料准备:气球棒、大小毛球、废旧包装袋、即时贴、毛根。

制作方法:1.将包装袋剪出一大一小两块方形,重叠在一起(小块的放在大的中间),沿中线捏皱,用透明胶扎起来,固定在气球棒上。

2.在大毛球上画出眼睛和嘴巴,然后把大毛球粘在气球棒的顶端。

3.把毛根对折,两个小毛球分别粘在毛根的两端,作为触须。把“触须”粘在“头”顶上。

4.用即时贴剪出蝴蝶的身体,粘在气球棒上。最后用即时贴进行装饰。游戏玩法:准备各种颜色的花,或用不同的几何图形拼成的花。让幼儿按老师(或同伴)的指示来找到相应的花。如:“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,找到红花做朋友。”或“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找不是白色也不是红色的花做朋友。”对大班下学期的孩子可以提出三维的要求,如“蝴蝶蝴蝶飞呀飞,请找白色的、有三角形花瓣的、里面是黄色花心的花儿做朋友”。教师可根据不同水平的幼儿提出不同的要求,亦可让孩子来发出指令,提高游戏的趣味性。

( 1 )复习有关汉字。

教师边做打电话的动作,边说儿歌:“叮铃铃、叮铃铃 …… ”全体幼儿接着说:“叮铃铃、叮铃铃,悦耳的声音真动听,不知电话谁打来,快快拿起听一听。”(做听电话动作)幼儿:“喂,你好,请问你是谁?”师:“你好,我是××老师,我找××字宝宝。”拿相应字卡的幼儿站起来,举起字卡说:“我是××字宝宝。”游戏依次进行。

大家面向教师坐好,集体说儿歌:“我有一架照相机,照出照片真像你。我来给你拍个照,马上把照片送给你。”教师出示大字卡,幼儿用两手做拍照状,嘴里说:“咔嚓”,然后就在自己的小字卡中找出相应字卡举起来。游戏反复进行。幼儿园小班游戏:捉老鼠 一、教育价值捉老鼠游戏在轻松愉悦的气氛中,既能提高幼儿钻、跑及躲闪的技能,发展幼儿的大肌肉群,又能锻炼幼儿身体的灵活性、敏捷性和快速反应能力,并培养幼儿互助合作的意识。二、传统玩法教师和幼儿手拉手站成一个大圆圈做“老鼠笼”,3~5名幼儿站在大圆圈里扮演“老鼠”。扮演“老鼠笼”的幼儿手拉手举起并念儿歌,扮演“老鼠”的幼儿则在“老鼠笼”四周钻进钻出。当念到“咔嚓一声”时,扮演“老鼠笼”的幼儿立即放下手,同时蹲下。在“老鼠笼”内的“老鼠”算被捉住,被捉住的幼儿表演节目,然后站在大圆圈上做“老鼠笼”。游戏继续进行,直到“老鼠”全部被捉住再调换部分角色,游戏重新开始。

三、创新玩法为了增加游戏的趣味性,扮演“老鼠”的幼儿戴上头饰,扮演“老鼠笼”的幼儿按顺时针边念儿歌边在圆圈上走动,增加“老鼠”钻出的难度。也可以放置沙包当“粮食”,规定“老鼠”一次只能拿一个沙包当“粮食”,并把取出后的“粮食”放在旁边的“粮食”筐里。附儿歌:老鼠老鼠坏东西,偷吃粮食偷吃米。我们搭个老鼠笼,咔嚓一声捉住你。

中班游戏玩法:

1 .全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?”

3 .猜对了,就调换幼儿,游戏重新开始。

提示:1 .要求幼儿根据声音辨别同伴,练习说疑问句。

2 .游戏可逐步加深要求,如:敲门的幼儿可故意压低、变细自己的声音,也可两个幼儿同时去敲门,同时回答问题,要猜出两个同伴的声音。游戏:解绳结目标:能坚持将绳子上打的结解开,不怕失败。

材料:幼儿穿珠用的绳子若干。每一根绳子打5个~8个结;定时钟一只;小苹果贴花。玩法:1.任意拿出一根打结的绳子,观察绳结。

2.按自己的方法逐一解开绳结,直到解完该绳上所有的绳结。

3.继续取一根打结的绳子,将绳结解开。

4.坚持l0分钟.每解完3根绳可以给自己贴上小苹果贴花一个。

规则:1.必须将一根绳上所有结解开才能解第二根绳结。

2.游戏开始,教师拨好定时钟,必须在规定时间内,解完3根绳结,才能贴一只小苹果贴花。

幼儿园教学计划(篇8)

一、情况分析

数学是一种理性的思维方式。中班幼儿的年龄大约在4岁左右,本学期仍有一部分是新生,没有上过幼儿园,他们一直在家人的呵护下成长,他们所处的环境不同,所受的教育不同,因此他们在数学的知识方面、能力方面及情感方面存在一定的差异。根据以上情况,本学期将对幼儿有针对的进行教学组织和设计,借助具体的事物和形象进行初步的逻辑思考,激发幼儿的**和思考能力。

我们将关注班上所有孩子的发展,让每个孩子都有进步。

二、教育目标:

1识别1-10之间的数字,理解数字的含义,用数字来表示物体的数量。

2学会目测观察树群,学会不受物体的空间排列、物体大小等外部因素的干扰,正确判断10以内的数字。

3.知道矩形,梯形和椭圆形。

4、学习用各种几何体进行拼搭和建造活动。

5、学习概括物体的两个特征;学会根据一定的特征和数量对物体进行分类。

6.学习按7内的数量差异排序。

7观察、比较、判断10个以内的数量关系,逐步树立等量的概念;利用现有知识和经验解决新问题,学习新知识,促进初步推理和迁移能力的发展。

8理解昨天、今天和明天的含义,了解它们之间的关系,学会正确使用这些时间词。

9、学习区分和说出以自身为中心的前后方位;学会辨别和分辨物体之间的位置关系;学习按指定方向运动。

10、 幼儿能注意和发现周围环境中物体量的差异、物体的形状,以及它们在空间的位置等。

三、具体措施:

1教师根据数学计划按时开展数学活动。

2为孩子们提供各种操作和探索的机会,鼓励孩子们积极操作和探索。

三。结合生活实际,帮助孩子学习和理解数学知识。

4结合游戏活动,操作,巩固数学知识。

5结合操作卡,帮助孩子学习和理解数学知识。

6家长与老师合作,帮助孩子学习和理解数学知识。

幼儿园教学计划(篇9)

幼儿园防疫在线教学计划

近年来,新型冠状病毒疫情席卷全球,对我国的幼儿园教育和教学造成了很大的影响。由于幼儿园是儿童集中的场所,儿童的生理和心理特点又决定了儿童很难自我保护,加之病毒传染的极速和不可预测性,幼儿园防疫问题变得尤为重要和紧迫。针对这一问题,幼儿园应该制定一套行之有效的防疫在线教学计划,来保障幼儿的健康成长和发展。

一、防疫在线教学计划的启示

1、疫情大潮下,幼儿园教学面临的挑战与机遇

在当前全球新冠疫情大潮中,幼儿园教育是受到影响最具代表性的一类教育。疫情大潮下,比较稳妥的方法是暂时关闭学校,但是这种方式也会极大地影响幼儿的健康成长,因此我们必须采取一些有效的措施来确保幼儿园的教学进程不受疫情影响。其次,在大规模疫情暴发期间,幼儿园需要通过学习和实践防疫知识来自我防御病毒,以保障师生的人身安全。最后,疫情也为幼儿园教学提供了机遇,有利于在教学中积极开展网络教学等新的教学形式。

2、防疫在线教学计划的制定与实施思路

有效的防疫在线教学计划不仅要紧密围绕疫情特点,结合幼儿园的实际情况,还要注重分类管理和创新应用。

基于以上思路,我提出了幼儿园防疫在线教学计划以下思路:

1)定期搜集和发布病情信息

幼儿园可以在官方网站(微信、公众号)上发布疫情最新动态,定期向学生和家长发送疫情防控指南,并对不同程度的疫情实施不同的行动计划。

2)开展疫情防疫网络培训

通过在各大网站发表疫情防控指南等防疫知识,并引导学生和家长在各大卫生网站上了解疫情最新信息和预防措施。此外,还可以邀请专家进行疫情防控策略解析和疫情相关知识培训。

3)促进幼儿园网络教学创新和升级

面对防疫形势,幼儿园应积极探索网络教学模式,如微信直播、录播等,使教学形式更为富有创意和灵活性,在保证教学质量的同时保障安全。

4)提供在线儿童保健指导

通过专家为幼儿园家长提供关于儿童保健的各种指导,包括儿童心理保健、儿童膳食卫生、常见疾病预防等方面的咨询和指导,为幼儿园防疫工作的顺利开展奠定坚实基础。

二、防疫在线教学计划的实施路径

在这个严峻的防疫形势下,我们提出了以下关键路径:

1)、建立网上疫情预防教育课程框架

该框架是基于幼儿园疫情特点,针对儿童防疫需求,将疫情防控各方面信息紧密组合而成的一个课程框架。框架包括疫情防控教育制度、预防病毒感染相关知识等,贯穿全体幼儿和家长,为防疫性知识传播作出了保障。

2)、实施网上疫情防控培训

教职工需要学习和了解疫情信息,学生需要了解疫情知识并学会自我防范,家长需要了解如何监管和防范家庭环境,这些都需要针对性的培训和知晓,通过常规网上疫情防控培训,提高幼儿园管理人员和学生家长的防疫意识和能力。

3)、实行多种防疫形式和措施

设定疫情防控要求与规定,制定“三重疫防”制度,即日常防控、工作场所防控、运动场所防控,通过定期测温、检查家长和学生健康状况,排查潜在病毒传播源,并及时向相关部门报道,确保防疫策略持续高效地进行。

4)、远程监管和防疫管理

通过远程监测,即时监督,并对不遵守防疫规定的人员进行训诫和处理,对不遵照操作程序者进行安抚和重复学习,并给予相应惩罚。

三、防疫在线教学计划的实施效果

实行了防疫在线教学计划后,幼儿园的疫情防控工作水平得到较大提升,取得了以下实效:

1)保障了幼儿园的教学进程

防疫在线教学计划集中宣传了关于疫情防控最新指南,通过升级网络教学模式,促进了教育的发展壮大,同时也实现了学生在家中像在学校里一样学习的目标,有效保障了幼儿园教学进程的顺利开展。

2)提高了疫情防疫知识的普及程度

通过提供疫情防疫网络培训,家长对于相关知识得到了有效的培训指导,提高了防疫知识的普及率,为疫情防控工作的开展作出了重要贡献。

3)增强了幼儿园的防疫能力

幼儿园借助幼儿园防疫在线教学计划的培训和知识传播,有效增强了师生自我防疫的能力,为防控疫情提供了有力支持。同时还在家政策制定上进行了妥善的安排和措施并提供指导,规范了师生及家长的行为,保障了疫情下幼儿园的健康成长。

以上,幼儿园防疫在线教学计划的思路、路径和实施效果的总体框架和理念。总之,建立科学合理的幼儿园防疫在线教学计划,可以有效提升幼儿园防疫管理和防疫教育质量,为幼儿园的健康成长保驾护航。

幼儿园教学计划(篇10)

A健康领域:

1.身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快。

2.生活、卫生习惯良好,有基本的生活自理能力。

3.知道必要的安全保健常识,学会保护自己。

4.喜欢参加体育活动,动作协调、灵活。

B语言领域:

1.乐意与人交谈,讲话礼貌。

2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语。

3.能清楚的说出自己想说的事。

4.喜欢听故事、看图书。

5.能听懂并会说普通话。

C社会领域:

1.能主动的参与各种活动,有自信心。

2.乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心。

3.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。

4.能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。

5.爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱家乡、爱祖国。

D科学领域:

1.对周围的事物、现象感性趣,有好奇心和求知欲。

2.能运用各种感官,动手动脑,探究问题。

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣。

5.爱护动植物,关心周围环境,亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识。

E艺术领域:

1.能初步感受并喜爱环境、生活和艺术中的美。

2.喜欢参加艺术活动,并能大胆的表现自己的情感和体验。

3.能用自己喜欢的方式进行艺术表现活动。

幼儿园教学计划(篇11)

一、班级情况分析:

本学期我班有40个小孩,其中男孩30人,女孩11人,均为本学期刚刚入园的新生。在新生调查表中我们了解到:在我班共有5个幼儿上过小小班,对园内生活有了一定的经验和知识上的准备,所以大部分幼儿入园后能较快的适应新的环境,并能参与到教学活动中。大部分小孩在家受家人的宠爱,以自己为中心,来园时,哭闹情况多较,对父母和祖辈依赖性较强,一些幼儿抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手脚乱跳,还有一些孩子对家长又抓又咬,情绪很Ji动,在和幼儿接触和交谈中发现幼儿自理能力和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭啊,不会入厕,有的个性较强,形成了许多的坏习惯,时常与同伴为了争抢玩具发生攻击行为,有的不和群,任性,有的说话不清楚———为了使这些幼儿能尽快稳定情绪,适应幼儿园的生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们老师将齐心协力,团结合作,把更好的精力投入到工作当中去,使每为幼儿都能愉快的生活,取的可喜的进步。

二、级工作任务及目标

以幼儿园工作规程为指针,根据园务工作计划,扎扎实实,作好保教工作和家长工作,主要抓好幼儿的一日常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力,注意智力的开发,使幼儿在体、智、德、美诸方面得到全面的发展。

总目标:

1、通过各种教育手段让幼儿能感受成人的关心和爱护,并激发其爱父母、爱老师的情感,会使用一些礼貌用语。

2、提醒帮助幼儿遵守集体生活行为规则,能和同伴共同游戏。

3、培养幼儿初步的自我服务能力,能参加简单的劳动,做自己能做的事。

4、调动幼儿的情绪参加各项活动,并能发表意见。

5、鼓励幼儿愿意与同伴交往。

6、能和家人、小朋友、教师等关系密切的人友好相处,知道应该关心别人。

7、学习分辨事物是与非的最基本的原则。

8、初步认识集体、公共等概念,学写有关有利与集体、公共等的基本原则。

三、环境创设:

1、本学期我们将以主题形式来布置环境,并与每月的主题活动密切配合,及时更换主题。同时充分利用废旧物品,以提供成品或半成品材料为主,鼓励幼儿动手参与,发展幼儿的协调能力、动手操作能力以及提高幼儿的环保意识。

2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面发展需要,满足幼儿的游戏兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规则,密切配合教学需要,定期添置、更换活动区材料、多提供半成品和非成品材料。

3、充分利用家长资源,鼓励家长与幼儿一起利用废旧物品进行手工制作,丰富我班的区域或墙饰。

四、具体工作措施。

1.“一切以幼儿利益优先”的工作原则,尊重幼儿,平等地对待幼儿。树立高度的教育意识,不断修正服务态度,围绕幼儿利益和为家长服务全方位地改善服务质量,使家长能真正感受到我们的一切工作都落实了“一切以幼儿利益优先”的原则,以诚信换取家长的信任。

2.“忠诚、敬业、服从、勤奋”地工作,与时俱进,积极调整心态,适应课改带来的变化,在探索中享受快乐,在反思中寻求发展,萌发内在的工作、学习动机,促进自我提升和集体事业的发展。

3、我和李老师刘老师是新组合,同时本班的班长杨老师正在休假中,这个学期由我担任暂时班长职务,因此对彼此工作的配合协调是一个较大的挑战,因此,我们必须在工作中加强彼此间的交流与配合、协调与联系,分析,如分工、时间配合、家长工作和教育、培养幼儿的方法上的差异,然后调整教育工作内容与措施,分工情况。使三人不断通过自身的调整,将个人意愿达成一致,团结协作,决不掉队。

4、牢固树立“终身学习”的意识,在职业道德和专业发展上要对集体、对自己负责任,积极参加各种研习活动和进修课程,不断更新知识、更新教育观念,提高业务水平和自身的素质。

五、逐月目标:

9月保教、常规、德育及安全目标:

保教:

1、稳定幼儿情绪,制定计划。学习模仿操。

2、发动家长带一些玩具来幼儿园,让幼儿在集体活动中体验快乐。

3、环境布置,布置《我上幼儿园》主题活动

4、发放家园联系条。

常规:

1.幼儿进行常规教育。(要求幼儿学会洗手、入厕、大小便。)

2.安静就坐,愉快进餐,学会餐后擦嘴、漱口。

3.安静就寝,睡姿正确。

德育:

1、让幼儿学习儿歌,对幼儿进行礼貌教育;

2、鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园;

3、教育幼儿同伴间互相友爱互相帮助

安全:

新生幼儿刚刚入园,一定要抓好幼儿接送证制度,两位老师都必须在场,一个老师送上接送车,一个老师看其他小朋友。与家长交流时,一个老师必须在看小朋友,不能两个老师同时与家长交流。

10月:保教、常规、德育及安全目标:保教:

1、环境布置,更改主题墙。

2、发动家长为幼儿收集一些秋天的水果和种子,丰富自然角。

3、继续丰富区角材料,开设感知区在感知区中投放一些秋天的水果,让幼儿看看、摸摸、听听、尝尝。

4、集一些纸盒,进行装饰。继续开展班特色活动。

5、放家园联系册。

常规:

1、继续进行常规教育。

2、离园时,收拾好玩具,排放好桌椅并与老师说“再见”后离园。

3、在老师的指导下,玩户外大型体育器械。

德育:

1、教育幼儿好定息与别人分享,会谦让;

2、教育幼儿要爱护花草树木,不摘花;

3、培养孩子讲卫生,爱清洁的习惯;

4、教育幼儿爱护玩具,与同伴友爱地玩。

安全:

带班老师在带班时,每天都要注意是否有小朋友遗留在厕所、教室、午睡室。入厕所时,一定要有老师跟着,以免幼儿在上厕所时滑倒摔伤;洗手时注意幼儿不要把水龙头开的太大,以免弄湿衣服;教育活动时避免幼儿在教室乱跑乱撞;午睡时,带班老师一定要在场。

11月:保教、常规、德育及安全目标:

保教:

1、环境布置,提供一些有关各行各业人物的图片,让幼儿认一认,说一说。

2、组织幼儿一起进行种植活动,鼓励、引导幼儿共同来照顾自己的自然物。

3、丰富区角活动材料,开展班级“喂娃娃”比赛。

4、继续开展课题活动

5、发放家园联系条

语文学习计划(通用11篇)


居安思危,思则有备,有备无患。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时,往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,你知道有哪些常见幼师资料吗?下面是小编为你精心整理的“语文学习计划(通用11篇)”,仅供参考,欢迎阅读。

语文学习计划 篇1

总结中提高

学生总结的过程,是不断求同弃异的过程。最后要使学生的认识达到统一或基本一致。在弃异的过程中,教师要指导学生了解为什么会产生许多异,同时指出学生思维中的缺陷和不足。在求同过程中,要指导学生从偏狭的思维框架中走出来,让学生在更广阔的时空,更高的层次上取得共识。这个过程,既是对自读课文的总结过程,也是培养提高学生思维能力的过程。

读中找问题

自读课文,首先自己阅读,在阅读时既读课文,还要读自读提示,课后练习和单元知识和训练。读自读揭示和课后练习的目的,是让学生及时准确地抓住课文的中心,重点、难点、特点,读单元知识和训练意在把自读课文放在单元中审视,阅读时细心体味,研究自读在单元中的地位,及其编辑思想,以学过的知识观照课文,理出文章的脉络,及其编辑思想,以学过的知识观照课文,理出文章的脉络,了解课文章法和语言特色。同时记下尚未理解的内容。

练习中求深化

学在于用,自读的目的,是要把讲读课中掌握的知识运用于阅读过程中。通过自读课的学习,巩固所学的知识。更重要的是把所学的语体、语言、修辞等知识向应用上转化、迁移。只要完成了转化,便能达到新的高度,这便是对学习的深化。

问中受启发

在课堂上,学生首先谈对课文基本精神的理解;其次,广泛地提问题。尽可能让学生都发言,质疑问难,问题摆出后,教师指导学生对问题进行梳理,让学生归纳大类再找出问题的主要方面,抓住有代表意义的问题各抒己见,从不同视点,不同角度去深入思考,展开讨论,以便学生对问题的深入思考。

语文学习计划 篇2

语文学习计划——提高语文表达能力的有效途径

作为文化传承的重要工具,语文的学习一直是教育体系的重中之重。然而,随着社会的发展和教学方法的改革,越来越多的学生面临着需提高语文表达能力的挑战。因此,如何有效提高语文表达能力是当下需考虑的重要问题。

第一阶段:语言基础的打牢

要想提高语文表达能力,首先要打好语文基础。打好语文基础,则需掌握一定的语言技能,即:阅读、写作、口语和听力技能。因此,建议初中语文学生可以首先练习泛读,通过阅读文学作品,了解历史和人文方面的知识,并加强细节的理解和处理。此外,通过写作来提高自己的表达能力,为了提高自己的写作能力,可以多模仿名家的文章,查找文章的结构和语言特点,学习优秀作文的写作技巧。同时,通过参加课堂演讲、口语练习和听说训练班等来磨练口语和听力技能,从而扩大语言表达的能力和宽度。

第二阶段:提高文学素养

打好语文基础后,学生可以进一步提高文学素养,以提高表达能力。作为文学素养的重要部分,必须养成良好的阅读习惯,多读课内外的文学作品,并了解文学作品的背景和作者的思想。在阅读期间要注意注重文学作品的语言特色、结构和情感表达,多思考作者的语言表达和表达手法。同时,可以选修文学、文化课程,学习文化知识,促进自己的文化素质提高,同时,多加参与和组织文化活动,增强对文学知识的深度解读和范畴知识的丰富度, 培养自己对文化事务的关注度。

第三阶段:综合实践

要想把语文表达能力从书本上提升到实际应用当中,需要在学习计划中注入实践元素。在实践的过程中,学生可以通过模拟练习和营造真实的使用场景,掌握正确的语言使用方法。比如,学生可以开展一些主题活动,例如文化、艺术、科技等领域,通过语言实践方式来提高自己的语言表达能力,更好地应用知识,掌握行文风格,挑战自我。

总结

在语文学习计划中,打好语言基础、提高文学素养、实践能力是不可或缺的三大步骤。遵循这些步骤,学生将能够重现其表达能力的地平线。同时,也请大家庙路上色,悉心熬炼,享受语文学习的过程,注重实际的应用能力,终会成为才情与实力兼备的语文高手。

语文学习计划 篇3

【七上语文学习计划】主题范文

一、引言

语文学习是所有学科中最根本的一门,也是我们必须认真对待并注重训练的一门。为了提高七年级学生的语文水平,我们制定了一份七上语文学习计划,希望通过这个计划,帮助学生更好地掌握语文知识和技能,提高他们的语文素养和应用能力。

二、学习目标

本次七上语文学习计划的主要目标如下:

1.理解和掌握课本知识,学会各类文本的阅读、分析和写作方法。

2.培养良好的写作习惯和语言表达能力,提高文字表达能力。

3.了解中国古代文化和现实生活问题,加深对中华文化和现代社会的认识和理解。

4.通过阅读文学作品和名著,感受文化的魅力,培养审美情操和人文素质。

三、学习内容

本学期的语文学习内容将涵盖以下五个方面:

1.课文阅读

对课文进行认真仔细的阅读,了解课文的内容、结构和意义,掌握课文的要点和重点。要求能够准确地朗读课文,理解课文,掌握必要的语言表达技巧,实现对语言的精炼和准确。

2.古诗文欣赏

通过古诗文欣赏的形式,让学生感受诗歌的韵味和文学的魅力,了解中国古代文化和思想。通过朗诵、解释、理解和写作等方式,让学生深入地体验古诗文的内容和表达方式。

3.现代文学阅读

选取生活中的实际问题和现代作家的作品,让学生从中体会各种文字表达的风格、特点和文化影响。通过阅读、分析、讨论和写作等方式,让学生理解远古时代到现代文学的变化、发展和变革,提高学生的审美情操和综合素质。

4.写作训练

通过各种写作训练的形式,如议论文、古诗新作、小说等,让学生有机会练习文字表达,培养良好的写作习惯和技能,提高文字表达能力和写作水平。

5.文化知识学习

在课程中加入部分与中华文化相关的知识,让学生从中了解中国传统文化和现代社会问题,培养学生的人文素质和文化素养。

四、学习方法

1.认真听讲,自觉思考,尊重老师和同学。

2.解剖语文的文本,掌握文本元素,理清文本结构,推断文本意义。

3.积极参与课堂讨论和交流,增强自己的语言表达能力和思维能力。

4.多读、多写、多练,不断提高语文素养和应用能力。

5.学习中要注重归纳总结,遇到问题要及时向老师和同学请教。

五、学习评价

1.课外作业和课堂表现。

2.考试成绩和笔面表现。

3.学生学习自主性和探究精神。

4.学习成果展示和自我评价。

六、总结

学习计划的制定,是为了让学生在高效率、有目的的学习中,全面提升自己的语言文字表达能力,对中华文化和现代世界有更深刻的理解和认识。希望通过教师、学生和家长的共同努力,让学生在语文学习中有所收获,听、说、读、写各方面都达到一个较高的水平,实现综合能力的全面提升。

语文学习计划 篇4

七上语文学习计划

随着学生进入初中,语文学习的难度也在逐渐增加,因此制定一个详细的七上语文学习计划,以防止浪费时间,提高学习效率。

一、阅读理解

阅读是语文学习中至关重要的一环,一方面可以帮助学生增强语感,另一方面可以提升学生的阅读理解能力。因此,阅读理解应是每天的必修内容,建议每天至少阅读一篇文章并进行相关的练习题。可以通过注重阅读情感和审美的体验,提高学生的主动阅读能力。

二、写作训练

写作是学生语文能力的核心,而写作能力的提升离不开日常的训练。建议通过每周一次的写作训练形式,让学生独立思考,自主思考题材和形式。同时,可以通过对学生的作文进行点评,帮助学生逐步形成一种富有逻辑、自信的写作思维。

三、诗词素养

诗歌文化是中华文化的重要组成部分,而对于七年级的学生而言,要求他们熟悉积累大量的古代诗词是有难度的。因此,我们可以通过学习几首经典的诗词,跟随老师板砖式点评,帮助学生了解古代诗词中的那种深深的美感,产生情感和共鸣。

四、语文知识

七年级的语文知识涉及面较广,其中包括语言文字、修辞手法及文化背景等方面。在每周的课程中,老师可以针对学生的具体情况讲解相关的语文知识。并且老师可以设计各种趣味性质的活动,吸引学生的兴趣,从而提升学生的学习成效。

五、阅读口语

语文学科有多个板块,每个板块都有其要求。阅读口语是其中之一,而阅读口语的能力是通过日常阅读培养起来的。因此,我们可以充分利用课余时间的阅读时间来训练学生的口语,加强日常的口语训练,从而帮助学生更好的理解和运用语言这个工具。

以上五个方面是七年级需要重点加强的内容,可以在平时学习中有针对性地加强,不黑白分明的考验个人实力,但长期的积累会让你更充实,让你在不断深化的语文学习中更具深入感,同时也能够更好的运用语言,丰富所在的人际交往。最后,我们要认真学习,发挥自己的独特性,以比尔盖茨说过的话:“天赋只占成功一小部分,最大的秘密还是要靠勤奋和努力”,用我们的勤奋和努力来锻炼语文素养,发挥出自己的文化特长。

语文学习计划 篇5

一、学生情况分析

本班共有学生xx名,其中男生xx名,女生xx名。大部分学生天真聪颖,接受能力也较强,但小部分同学纪律散漫,行为习惯不好,学习没有自觉性,经常作业不按时完成。所以存在着学习上的贫富悬殊。对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式,激发其学习积极性,逐渐养成遵守纪律,爱学习,求上进的良好习惯。使整个班级形成一种勤于学习的氛围,使大家在各方面都有所提高。

二、教材分析

(一)、教材的基本结构

本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。此外,教材后面还编排有8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。

教材继续以专题组织单元,设计了八个专题。它们依次是:感受大自然的美好,爱护周围环境,怎样看问题,怎样想问题,丰富多彩的儿童生活,可贵的亲情,友情,神奇的科技世界,国际理解和友好,神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

全册教材生字注音方法和三年级上册基本相同。

(二)、教材特点

1、围绕专题组织单元,进一步加强教材的整合性:

主要表现在以下几个方面:

⑴强化导语的导学功能。本册教材对每个单元前的导语编写更加着力,除达到点明专题,揭示学习内容,激发学生学习兴趣的目的外,进一步增强了教材的亲和力。

⑵每一单元教材从导语到课文、到语文园地,不仅围绕本单元的专题合理安排,而且加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间,用一段流畅的文字,自然地由精读课文过渡到略读课文,并提示略读的方法与要求。

⑶联系本单元专题,继续设计听说读写的一系列语文实践活动,加强单元教学内容的整合。

2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目标:

本册共安排了两次综合性学习,一个是调查周围环境,一个是回忆、了解父母对自己的关心爱护,分别编在爱护周围环境和可贵的亲情、友情两个单元中。这两次综合性学习涉及的范围广、针对性很强,具较大的灵活性和创造性,充分给学生留出了自主合作学习的空间。

3、大量更新课文,精心安排精读和略读两种课文类型:

本册新编选的课文超过一半,注意密切联系儿童的经验世界和想象世界,单元内课文继续分为精读和略读两种类型,教材在部分课文的后面安排了资料袋。

4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变:

⑴改进课文的导学系统。继续灵活地在课文之前、课文之中、课文之后,以学习伙伴的口吻,提出思考问题,引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应在什么地方想,想什么,怎样想。

⑵改进课后练习的设计。课后练习,都是策略性的以学习伙伴的口吻提出问题,引导学生读书、思考、谈感受、展示学习成果,或用举例的方式,鼓励大家讨论、交流。每篇精读课文至少有一个能统领全篇的重点题目。如《七颗钻石》的重点题目是讨论从水罐的一次次变化中,体会到了什么?能够完成这个题目,本课的主要内容和教育意义基本上也就把握了。

有的课后练习鼓励学生自己独立阅读思考,尽量自己解决问题,解决不了的提出来讨论交流。部分课后练习从学生个体差异出发,不作统一要求。在有些课文练习后安排了小附录,一次是有关时间的格言,在《和时间赛跑》后,一次是关于月亮的精彩描写,在《月球之谜》后。这样安排,一是拓展学习内容,二是引导学生随时随地搜集积累材料。

本册继续安排适量的小练笔,强调读写结合,而且一般是先说后写的题目。部分课后练习中安排了选做题。学生可以根据自己的实际情况和兴趣爱好,决定是否选做。

5、保持语文园地的框架结构,加强内容的整合和创新:

为了更好地体现内容与训练的整合,本册教材继续把口语交际和习作这两个版块提前,语文园地中的内容依次为:口语交际习作我的发现日积月累。第五个板块,则由以前的展示台宽带网扩充了内容,变为展示台成语故事趣味语文宽带网这四项交叉安排,使语文园地的学习内容更丰富、更有趣。

6、完善图像系统,注重图文并茂:

在语文教材中,图像系统是配合文字系统的一个独立的符号系统,也是影响学习效果优劣的重要因素。本册教材加大创新力度,对每一篇、每一单元的图像进行了精心的构思和编排。目的是增强教材的直观性、形象性、趣味性,给师生的审美感受创造良好条件。教学时,如果能在注意文字内容学习的同时,不忽视图像的价值和作用,就一定会有很好的教学效益。本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。教材后面还编排8篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。

三、学习目标

1.在语文学习中,体现8个专题的思想。

2.认识200个字,会写300个字。累计认识2200个字,会写1600个字。

3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔书写正楷字,用毛笔仿影。

4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。

6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。

7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。

8.继续学习略读,粗知文章大意。

9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述课文。

10.继续培养读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。

11.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。不拘形式地写下见闻、感受和想象。愿意将自己的习作读给人听,与他人分享习作的快乐。

12.能用普通话交谈。在交谈中能认真倾听,并能就不理解的地方向人请教,就不理解的意见与人商讨。继续具体生动地讲述故事,努力用语言打动他人。能逐步清楚明白地讲述一件事情。

13.结合语文学习,观察大自然、观察社会,书面与口头结合表达自己的观察所得。

语文学习计划 篇6

一)基本概况:

本学年我所担任的是xx年级二班的语文教学和xx年级四班的品德与生活教学。学生的语文成绩不算太差,但他们的学习习惯有明显的进步。这部分学生在学习习惯上不好,学习习惯不好,学习态度不端正,学习能力较弱。

二)主要问题

1、学生基础不好,学习习惯和学习能力有待进一步培养和提高。

2、家长配合不够。

3、学生的学习成绩与前两年有很大的进步,但与优秀学生有很大的差距。

二、学生学习情况分析

一)、学生基础较好

这部分学生有较好的学习习惯,学习成绩优秀,能力强,具有较强的自学和学习能力,学习态度认真,学习能力较好,学习兴趣较浓,学习习惯良好,学习方确,学习态度积极,学习能力较高。但由于学生基础较差,学习方法不恰当,学习方法不灵活,学习成绩仍不够理想,学习兴趣不大。

二)、学生思想方面

由于我校学生的基础较差,学习的积极性还不高,学习方法也不够灵活,学习态度不够端正,学习习惯和方法的不够好。

三、主要问题:

4、教师教学方面

5)、教师教学方法不够灵活,不能吸引学生学习,对学生学习过程的引领不够到位;

6)、学生学习态度不是很端正,学习方法不正确,学习习惯不好,学生学习成绩不理想;

7)、课堂学生学法指导不到位;

8)、教师的教学组织方法不合理,导致学生在学习过程中不能够自主、自由地进行学习。

9、学生学习态度方面

10)、部分学生学习自觉性较差,不能很好地利用课堂学习时间,对学习不认真,不能按时完成作业;

11)、学生的作业完成速度慢、质量不高,有的抄别人的作业,不做作业的现象。

12)、个别学生学习能力差,学习习惯不好,学习态度不端正,学习能力较差,学习方法也不正确。

13)、个别学生的学习意识和学习习惯不好,学生的学习常规工作做得不好,学习习惯差。

四、学生成绩分析

本学期学生语文成绩总体较差,在学习上我做了较多努力。

14、在学生学习习惯上有待培养。

15、部分学生学习习惯差,学习态度不够端正,学习态度不端正。

总结过去,我们做了一些工作,但在今后的工作中我们还要加强教育引导,使学生养成良好的学习和做人习惯,培养学生良好的学习品质。

语文学习计划 篇7

主题:七上语文学习计划

尊敬的老师、亲爱的同学们:

又到了新学期的开始,相信大家都已经度过了一个充实愉快的暑假,开始了新的学习征程。作为初中的一名学生,我们需要更加努力学习,认真备战期末考试。为了更好地完成这一目标,我制定了自己的七上语文学习计划。

一、阅读

语文阅读是语文学科的核心内容,它不仅可以扩充我们的知识面,还可以帮助我们提高语文运用能力。因此,在这一学期,我将会大量地阅读名著、名篇、诗歌、报刊杂志等,并通过读书笔记和口头表述方式来总结和分享自己的收获。

二、背诵

背诵是提高语文素养和文化修养的有效方式。在这一学期,我将会背诵百余首诗歌,包括古诗、现代诗、节日诗、抒情诗等,希望通过背诵来更好的理解和把握其中所蕴含的文化内涵和思想精华。

三、写作

写作是语文学科的重要组成部分,它可以提高我们的思考和表达能力,培养我们的语言表达能力。在这一学期,我将会认真学习各种文体的写作技巧,争取在每个周末都能够进行一次文章创作,同时在班级组织的作文比赛中获得好的成绩。

四、课堂学习

课堂学习是我们掌握知识和技能的主要途径。在这一学期,我将会认真听好每一节课,及时记笔记,听懂老师的教学内容,理解掌握其中所包含的语文知识和文化内涵,同时认真完成每一次课后作业。

五、思维能力

语文学科要求我们不仅在语文知识及写作技巧方面有所提高,同时也需要我们具备好的分析和解决问题的能力。在这一学期,我将会认真学习语文思维的方法和技巧,在课堂上积极发言,提出疑问,与同学们互相交流、探讨,争取让自己的思维能力和语文素养更上一层楼。

最后,我相信通过自己的努力,结合老师和家长的关心支持,我一定能够取得优异的成绩,实现自己的语文梦想。

谢谢大家的聆听!

语文学习计划 篇8

七上语文学习计划

一、学习目标:

通过七年级语文学习,希望达到以下目标:

1、掌握基本的语文知识,包括语言文字基础、汉字、词语、句子和篇章结构等方面的知识;

2、阅读各种文体的文章,包括小说、散文、诗歌等,并能准确理解和分析其中的语言运用技巧和文化内涵;

3、培养良好的阅读习惯和写作能力,能够进行简单的写作和表达,同时能够认真做好作业和课外阅读。

二、学习策略:

1、注重基础训练,夯实语文知识基础,包括拆字练习、词语辨析、语法梳理等,养成良好的语言文字积累习惯;

2、重视阅读训练,阅读是积累语言文字能力的重要途径,通过阅读文学名著和其他优秀文章,培养敏锐的文学鉴赏能力和思考能力;

3、多做语文习题和写作训练,提高思维和表达能力,同时认真完成老师布置的作业和课外阅读任务。

三、课程内容:

1、语文基础知识的学习(1-4单元):包括语言文字基础、汉字、词语、句子和篇章结构等方面的知识,通过练习和探究,掌握语文基础知识;

2、古代诗词的阅读(5-8单元):重点介绍唐诗宋词的背景和特点,培养阅读古代诗词的美感和文化意识;

3、小说、散文的阅读(9-12单元):重点介绍散文、小说的基本特点和魅力,并学习相关阅读策略;

4、外国文学的学习(13-16单元):选读外国文学名著,包括《简爱》、《傲慢与偏见》、《时间的礼物》等经典作品,了解外国文学的发展和特点。

四、学习方法:

1、系统学习,注重整体把握课程内容和脉络,理清知识点之间的关系;

2、强化练习,做好课内练习和课外习题,巩固和提高语文基础知识和能力;

3、多做阅读,注重文学阅读,培养阅读兴趣和文学鉴赏能力;

4、积极参加课堂讨论和答疑,及时解决疑难问题,提高课堂互动效果。

五、学习成果:

1、掌握扎实的语文基础知识,能够熟练运用汉字、词语、句子和篇章结构等知识点;

2、具备良好的阅读习惯和阅读能力,能够准确理解和分析各种文体的文章,培养文学鉴赏和思考能力;

3、具备一定的写作能力,能够进行简单的写作和表达,表达自己的想法和感受,同时能够准确地理解和分析他人的表达方式。

以上是本人撰写的《七上语文学习计划》,希望能为广大同学提供一些参考。通过科学合理的学习目标、策略、方法和成果的设定,相信大家一定能够在语文学习中取得更好的成绩和进步!

语文学习计划 篇9

语文学习计划

语文学习在学生的整个学习生涯中占据了极为重要的地位。在学生的求学过程中,语文学习不仅仅是历史、文化和思维的阐释,也是提高人的个人修养,培养人才的基础,同时也是提升综合素质的重要手段之一。为了让学生更好地掌握语文知识,提高语文运用能力,我们需要建立一套科学的语文学习计划。

一、教学方法

教学方法是语文教学的基石,也是实现语文教学目标的关键。为了达到教学效果,我们需要使用适当的教学方法。

1.启发式方法

语文学习需要有启发式的思维,教学应该采用启发式方法。启发式教学是指通过启发学生思考、探索和解决问题,让学生在许多方面得到真正的知识和体验。这样可以让学生在学习语文过程中得到更好的享受,同时也可以激发学生的学习热情和自主学习的能力。

2.成长性教学

成长性教学是针对每个学生特点的教学方式。针对不同的学生,我们可以划分为许多或许更小的群体,这样可以让老师更好地掌握学生的特点,更好地满足学生的需求,提高学生的学习效果。同时也可以提高学生的综合素质,培养出更多的优秀人才。

3.探究性教学

探究性教学也是一种非常有效的教学方式。通过让学生自主探索、自主分析、自主学习,以及进行小组研究,可以让学生在语文学习中提高问题解决的能力。探究性教学可以培养学生的学习自主性和学习能力,同时也可以提高学习效果。

二、教学内容

教学内容是语文教学的基础。教学内容的质量和适当性直接决定了语文教学的成败。

1.经典文学精读

经典文学精读是我们语文学习的重要内容之一。学习经典文学不仅可以增强学生的文化内涵,也可以提高学生的审美能力和文学鉴赏能力,同时也可以启迪学生思想和人文精神。

2.课内外阅读与写作实践

教学也要有与之相适应的阅读和写作实践。课内外阅读是非常重要的,它可以让学生对不同的文学作品有更深入的理解和评价,同时也可以提高学生的阅读能力和语文鉴赏能力。写作实践是培养学生语文运用能力的关键内容。通过写作实践,可以提高学生的语文表达能力和写作技能,同时也可以让学生更好地理解和掌握语言规矩。

3.文学欣赏和研究

文学欣赏和研究是学习语文的重要内容之一,也是课堂教学中重要的一环。文学欣赏和研究的目的在于让学生更好地掌握文学知识,提高阅读和解读文学作品的能力,培养学生的文学鉴赏能力和人文精神。

三、教学策略

教学的策略是实现教育教学目标的重要途径,也是实现语文教学目标的重要手段。

1.情感化教学

情感化教学是通过营造良好的情感氛围,让学生在快乐中学习,积极开展有热情的语文活动。情感化教学可以让学生更主动地参与语文学习。

2.技术化教学

技术化教学是通过使用现代教育技术手段,提高教学效率。技术化教学可以让教师在更多的时间里关注学生的学习,提高教学效果。

3.互动性教学

互动性教学是指教师和学生之间的双向交流。教师可以通过提问、讨论和评价等方式与学生互动,让学生在参与中掌握知识,形成自己的解决问题的方法和思想体系。

四、评估方式

评估是教学中的重要环节,也是实现教学目标的重要手段。

1.多元化评估方式

评估方式的多元化是提高学生学习效果的有效方式之一。评价方式的多元化应该在评价角度、评估项目和评估手段的选择方面实现。

2.目的性评估

目的性评估是指根据不同的教学目标,采用合理的评价手段,实现教育教学目的的评估方式。目的性评估可以提高学生学习效果,同时也可以帮助教师更好地导向教学。

以上是我们语文学习计划的主要内容。希望我们的教学能够满足学生的需求,提高教育质量,同时也可以充分发挥学生的潜能,培养出更多的优秀人才。

语文学习计划 篇10

随着新学期的来临,七年级的学生们也将开始他们的中学学习生涯。而语文作为我们中华民族优秀传统文化的代表部分,是我们学生们学习的重中之重,我们也必须认识到语文学习对我们的未来成长的重要性。因此,本文将围绕七上语文学习计划展开,重点讲述语文学习的几个主题。

一、启蒙阶段

初中生涯与小学时代有了明显的区别。初中学习的要求更高,学习内容也更加深入。因此,在初中的第一个学期里,我们需要启蒙阶段,让学生逐渐适应初中的学习模式和学习要求。在语文学习方面,学生不仅需要掌握一定的基础知识,还需要知道如何使用不同的学习方法,例如记忆方法、理解方法等。此外,在语文中也需要对常识和文化背景有一定的了解,从而更好地理解语言。因此,我们需要让学生在启蒙阶段掌握一些常识和语文背景知识。

二、阅读习惯

在学习语文过程中,阅读是一个非常重要的环节。不仅仅因为语文中历史感和文化感的含义,也因为故事和人物角色塑造所需的心理描写。因此,阅读对学习语文是至关重要的。在初中时代,学生需要的阅读象征性和符号化的文字内容增多,需要掌握一种读懂的方法。在此过程中,也就会逐渐发现到自身的阅读倾向或区域位置。因此,我们需要帮助学生形成良好的阅读习惯,让他们知道如何阅读和分析语言,这样才能够更好地锻炼语文素养。

三、语言表达

语言表达是考核我们语文能力的重要指标之一。而在初中阶段,语言表达的难度进一步加大。学生需要掌握更加丰富的语言技巧,例如比喻、象征、气势、感受等,以及古文中的造诣和修辞方法。学生不仅需要有较好的口才,还需要掌握写作技巧,例如文章的结构、用词规范和修辞手法等。因此,我们需要督促学生重视语言表达的训练,让他们形成良好的思维和表述能力,从而提高神侃的能力和口才。

四、文化传承

语文不仅仅是一种言语交流方式,更是中华民族传统文化的重要组成部分。因此,我们需要让学生了解如何继承和发扬中华民族的文化精髓。这包括了解诗歌、散文、小说和文言等不同形式的解读,以及中国古代的历史事件、文化传统和社会习俗等。在此过程中,学生不仅能够了解丰富的历史和文化知识,还能够锻炼语文运用的技能和能力。

五、语文互动

对于初中的学生来说,考试成绩也是他们学习的重要指标之一。在语文学习方面,我们需要让学生参加一些互动性强的活动,例如朗诵比赛、主题演讲、读书活动等。这样不仅能够加强学生之间的交流和协作,还可以锻炼学生的语言表达和应对能力。

总之,七上语文学习计划也不仅仅是语文科目的学习,更是一种必要的文化传承和思维锻炼。我们需要重视语文学习的意义和方法,让学生充分发挥自身潜力,为未来的成长打下坚实的基础。

语文学习计划 篇11

一、主题:如何做好语文阅读理解

语文阅读理解是中学阶段语文学习的重点之一。在学习中,有些学生遇到阅读理解短文时会感到困难,常常因为对文章内容理解有误而影响答题。以下是一些关于如何做好语文阅读理解的建议:

1. 阅读前: 首先了解文章体裁和篇章结构,明确文章的主旨和中心,了解文章的基本情境和背景。同时,在读文章之前确定自己的阅读目的,例如是寻找文章的主旨,还是寻找文章的细节等。

2. 阅读中:注意阅读速度和技巧。有些学生爱走神或者读得太快,而导致信息漏读或者误解。要在阅读过程中注意理解文章内容,可以标记关键词汇,并适当做些笔记。有时也需要考虑寻找上下文关系,并发掘文本之间的联系,以更好地理解文章。

3. 阅读后:复述文章的大意和细节,梳理文章的篇章结构,寻找文本的逻辑关系和内在联系。这里我们重点提到,在做完题目后要及时总结,找出做错的原因,尤其要对没有掌握的知识点进行补充和加强。此外,如何查找答案和解决疑惑也是非常重要的。

综上所述,做好阅读理解需要我们认真读、慢慢思考、认真思考、总结归纳,并通过刻苦努力不断提高自己的阅读理解能力。

二、主题:如何提高语文写作能力

语文写作是中学阶段的重要内容,有助于提高学生的表达和沟通能力。以下是一些提高语文写作能力的建议:

1. 多看优秀作品:阅读优秀的文学作品和高质量的文章,对写作素养和语言表达能力的提升至关重要。要学习模仿优秀作品,提高自己的表达能力和思维意识。

2. 认真积累词汇:要广泛积累词汇,并适当练习词语的搭配和语言表达。了解常用的修辞手法,能够让自己更具表现力,更好地表达自己的思想观点。

3. 多练习:大量写作练习能够提高写作能力,尤其是要重视范文模仿,深入分析写作技巧,保持写作意识的渐渐养成。在写作过程中创新思路,使用多种表达方式和想象力,能够更好地提高写作水平。

4. 注重情感表达:好的文章往往是感性与理性相融合的结果,情感表达可以让文章更具有感染力和阅读性。要发掘和表达自己的情感,能够让文章更加生动。

总之,语文写作需要不断地思考、积累、实践和创新,不断提高自己的写作能力。只有经过不断的做作练习和总结,才能逐步提高自己的写作水平。

三、主题:如何理解《红楼梦》中的情感和文化价值

《红楼梦》作为中国古典名著之一,具有深厚的文化底蕴和情感内涵。在学习《红楼梦》时,如何理解其情感和文化价值,是学生学习的重要内容。以下是一些学习建议:

1. 研究作者的人生和时代背景:通过研究曹雪芹的人生和清代的历史背景,了解作者和作品的来历,可以更好地理解《红楼梦》和其中所蕴含的情感和文化。

2. 学习小说的结构和篇章:《红楼梦》的结构和篇章非常复杂,学生们应该认真学习这些内容,以便更好地理解故事情节和人物关系,把握文学性格和风格。

3. 注重人物与情感的理解:人物是故事情节的主要推动力,因此理解人物和他们的情感是理解《红楼梦》的关键。要认真思考人物的性格和生活、尤其是要关注它们在不同情境之间的相互变化,以及表现在人物感情和情感的内涵。

4. 透析文化价值:《红楼梦》的人文历史、社会道德,以及传统文化精神和价值观点的呈现,对于语文学习者具有重要的参考价值。通过理解《红楼梦》所反映的生活和文化形态,可以更好地思考中国文化的实质和方向。

总之,学习《红楼梦》需要花费大量的时间和精力,但只有通过认真学习和认真体验,才能深刻领会其中的情感和文化价值,逐渐提高自己的语文素养和文化素养。

在职学习计划(通用11篇)


前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?以下是小编收集整理的“在职学习计划(通用11篇)”,更多相关信息请继续关注本网站。

在职学习计划【篇1】

近年来,随着社会的不断发展和竞争的加剧,迫使更多的人不得不继续学习,以适应社会的需求。而在职学习这种学习方式,因其时间灵活、成本较低、学习效果显著等优势,越来越受到人们的重视和关注。本文将从在职学习的定义、优点、挑战以及在职学习计划的制定等方面进行探讨。

一、在职学习的定义

在职学习,顾名思义,是指在工作期间通过各种形式的学习途径获取知识和技能,提高自身的素质和能力。在职学习可以分为在线学习、夜校学习、周末班学习、自学等多种形式,可以根据个人的时间、经济水平和学习需求来选择不同的学习方式。

二、在职学习的优点

1.强化竞争力。通过在职学习,可以不断积累新的知识和技能,提高自己的专业技能和学术水平,从而增强自身的竞争力。

2.提高职业发展。学习新知识和技能可以为自己的职业发展打下坚实的基础,从而提高自己在职场中的地位和声望。

3.缓解压力。在职学习可以让人们在工作之余有意义的事情干,帮助人们从工作的焦虑和紧张状态中解脱出来,增强工作的幸福感。

4.学习心态更为积极。在职情况下,学生具备一种深刻的自制能力。这种能力表现在,他们知道自己需要在什么时候工作,在什么时候学习,在什么时候参与社交活动。

三、在职学习的挑战

1.时间压力。在职学习当中的重要问题是对 时间的挤压。在学术要求上面,要求太过强烈,会使时间焕发出巨大的压力,所以在这种情况下,学生无法顾得上睡眠。

2.心态紧绷。在职学习往往需要同时处理工作和学习,时间压力是个重要因素,同时如果不经过心理策略训练,长期处于焦虑、紧张和劳累之中,很容易让人产生消沉和挫败感,甚至被双重的压力压垮。

四、在职学习计划制定

制定在职学习计划的主要步骤包括:

1.目标制定。根据自己的职业规划和兴趣爱好,设定客观、可行的学习目标。

2.时间安排。根据工作和家庭的时间安排,制定合理的学习计划。

3.学习形式选择。结合个人情况和学习目的,选择合适的学习方式及途径。

4.学习内容规划。制定学习内容和重点,合理分配时间,并注意有效记忆和应用。

5.总结评估。按照计划进行,在学习过程中及时总结经验和成就,并进行评估和调整。

总之,通过在职学习,不仅可以提高自身的竞争力和职业发展,还可以缓解工作压力、增强幸福感。但同时在职学习也存在一定的挑战,要制定恰当的计划,合理分配时间,克服心态大使其成为有趣和有益的学习过程。

在职学习计划【篇2】

在职学习计划

随着社会的发展,人们对自身能力的要求越来越高,大学毕业后便意味着进入了一个新的阶段,为了实现自身的发展,更多的人开始选择在职学习。那么,在职学习计划是什么?为什么需要在职学习计划?如何制定在职学习计划?在职学习计划的实施和效果如何?

一、在职学习计划的定义

在职学习计划一般指一种为那些不能全职学习却仍然想通过学习来提高自己的人所设计的教育方式。在职学习计划可以使工作人员不必放弃现有的工作,仍然可以在工作中学习,并适时地将所学的内容应用到工作中去。在职学习计划更多的是通过疏导时间压力和资源来把学习和工作进行平衡,以便在职人员能够充分利用日常工作和培训学习以提升自身的技术水平和职业素质。

二、为何需要在职学习计划?

在职学习计划由于一定程度上增强了工作人员的综合素质和技能水平,改进了他们的职业发展,对个人和企业的发展都有极大的优势。对于企业来说,持续提升工作人员的技能水平和职业素质不仅能够提高拓展市场的能力和业务行为的创新,而且也能够提高绩效、改善员工用工情况,进而提高企业的竞争力。

对于工作人员而言,由于现代社会的快速变化以及日益变化的市场经济,学习和发展都成为了个人职业发展和提升的宝贵机会。随着时间的推移,如果没有及时学习和培训,那么就会失去升职晋级、提高职业水平和提高收入的机会。因此,在职学习计划的实行对于工作人员而言是非常重要的。

三、如何制定在职学习计划?

那么,如何制定在职学习计划呢?制定在职学习计划的关键是要了解自己的缺点和学习需求。应以将职业发展和学习计划视为重要的任务,按照以下步骤制定你的在职学习计划:

1.明确你想要学习和提升的能力以及方向

首先,需要明确自己在接下来的时间内需要提高和提升的能力和方向。在工作过程中遇到的问题、拓展新业务和发展新项目的需求是制订学习计划的最重要的基础。

2.分析自身现有的技能水平

根据自身现有的技能水平,提高相应能力,目标要明确,发挥自身优势,加强与行业同步发展的必要能力。

3.选择合适的课程和机构

针对自己的职业发展计划,选择相应的课程和机构,比如选择一家著名的思科认证培训机构,以巩固自身的基础技能;或考虑通过在线课程实现在线学习。

4.制定明确的计划

每个在职人员都需要拟定与其职业发展和需求相匹配的学习计划,每个计划应该包括以下要素:学习目标、学习内容、学习的时间、学习成果评估和反馈机制,制定好的学习计划需要得到确认,以便在日常工作和培训中实施。

四、在职学习计划的实施效果如何?

在职学习计划虽然仍然是非全职学习,但其效果也非常明显。通过实施在职学习计划,不仅可以提高员工的技能和素质,有助于他们更好地完成工作,更好的发挥公司的价值。同时,在职学习也为员工提供了更大的发展机会,可以提高个人竞争力,有利于自己职业生涯的发展。

同时,企业除了提升员工的竞争力外,也可以通过设立奖姿、激励措施等手段,进一步提高在职学习计划的推广和实施力度,并通过考核和晋升优异员工的绩效,在促进公司事业的发展过程中实现共赢。总之,在职学习计划是普及教育文化的重要途径,能够为个人和企业的发展贡献不可或缺的作用。

在职学习计划【篇3】

随着社会的发展和科技的进步,知识更新日新月异。作为一名在职的职场人士,想要获得更好的职业发展,必须不断学习提升自己的知识和技能。因此,“在职学习计划”成为了许多职场人士追求成功的必要之路。

一、在职学习的必要性

在职人士需要不断学习的理由有很多。首先,随着公司的快速发展和新技术的不断涌现,新的知识和技能变得越来越重要,如果不能跟上时代的变化,就会被淘汰。其次,通过不断学习提高自己的能力和技能,可以更好地推动自己的职业发展,增加晋升机会和薪资待遇。而且,学习不仅可以在职场上发挥作用,还可以让人在生活中更加充实和有趣。

二、如何制定一个有效的在职学习计划

首先,明确自己的目标,为了达到目标,需要学习哪些知识和技能。其次,考虑时间和经济上的限制,制定合理的学习计划。要让学习计划合理,要考虑到自己的工作时间、家庭时间等各种限制。然后,选择适合自己的学习方式,如网络学习、自主学习、培训等。接下来,要找到合适的学习资源,通过阅读书籍、观看视频、参加培训班、加入学习群组等方式获取所需的知识和技能。最后,制定学习计划的同时也要制定评估和反馈机制,以了解自己的学习效果和不足,及时调整自己的学习计划和方式。

三、如何克服在职人士学习的困难

一般来说,在职学习碰到的困难包括时间、金钱、精力、动力和兴趣等方面,解决这些问题的方法如下:

1、时间问题:合理规划时间,把时间分配到工作、家庭、学习三个方面,不要在学习时间和工作时间上产生冲突。

2、金钱问题:合理规划经济预算,利用各种资源,如学习网站、公共图书馆等免费的资源。

3、精力问题:坚持锻炼身体,保证充足的睡眠,避免熬夜,保证精力充沛的状态下进行学习。

4、动力问题:养成好习惯,制定明确的目标,鼓励自己,坚持执行计划,赢得成功的喜悦。

5、兴趣问题:选择自己喜欢的领域学习,参加各种活动,结交志同道合的人,让学习变得更加有趣。

综上所述,在职学习计划对于提高职业竞争力和个人素质都起到了至关重要的作用。建立一个完善的在职学习计划,针对自己的实际情况和需要,持之以恒地学习和实践,相信不久的将来,你一定能够在职场中获得更好的机会和更高的成就。

在职学习计划【篇4】

随着社会的发展和竞争的加剧,职场中的每个人都需要不断学习和进步,以适应不断变化的工作环境。因此,现代企业越来越注重员工的在职学习计划,以培养他们的职业技能和知识水平,提高员工的绩效和竞争力。本文将从以下几个方面展开讨论:在职学习计划的重要性、如何制定在职学习计划、在职学习计划的实施、对个人和企业的益处等。

一、在职学习计划的重要性

现代企业无论是在技术还是业务方面都经常发生变化,不断提高学习能力是每个人不可或缺的一部分。在职学习计划是一种提升自身综合素质和职业技能的有效途径。首先,在职学习可以帮助个人增加知识和技能,提高职业素养和竞争力。其次,学习可以有效提升个人工作质量,避免出现故障和错误,增强个人的自信心,并且有利于工作的晋升和薪资的提高。最后,在职学习可以创造一个相互学习和成长的团队氛围,提高企业的综合竞争力,促进企业持续发展。

二、制定在职学习计划的方式

制定在职学习计划有以下几个步骤:

1.分析个人的职业发展需求和现状

在职学习计划的制定必须以个人的职业发展需求和现状为出发点。个人需要先梳理自己的工作内容,确定职业发展方向和抓手,分析自己现有的能力和不足,才能制定出切实可行的学习计划。

2.确定学习目标和计划

在明确自己的职业发展需求后,个人需要确定一个明确的学习目标,将长期的职业规划分解为短期可实现的目标。学习计划应该包括学习的具体内容、学习的时间、学习的方式和学习的成果。

3.制定学习计划的具体步骤和细节

学习计划应该反复推敲,详细制定学习过程中的每一个环节,包括学习时间、学习内容、学习资源的获取、学习情况的记录等。并严格按照学习计划的执行,确保学习计划的实施。

4.制定学习计划的评估和反馈机制

制定学习计划后,需要不断检查学习计划的进展和学习的效果,并及时调整计划。应该建立一个成果评估和反馈机制,以便更好地监测学习计划的执行效果,及时调整学习计划中的步骤和措施。

三、在职学习计划的实施

在职学习计划的执行需要动力和计划的有序性。为此,个人或单位需要注意以下三个方面:

1.营造一个良好的学习氛围

个人或单位可以采取多种方式,如举办学习培训、定期性的考试等形式搭建学习的平台和渠道,鼓励学习分享,提倡职业精神,建设一个良好的学习氛围。

2.积极参加培训和学习机会

在职学习周围有着大量的学习资源和机会,个人需要积极把握这些机会,参加不同形式的培训和学习机会,比如集中式学习、自学、在线学习等,选好课程、确定时间、制定计划、分类归纳、反思汇总等等。

3.形成求知的习惯

在职人员也要养成积极学习的习惯,将学习与日常工作相结合,反复推敲、总结和归纳工作经验,提高工作效率,促进自身和企业的长足发展。

四、在职学习计划的益处

在职学习计划不仅对个人具有重要作用,而且对企业也是有益的。

对个人:

1.提高职业素质和竞争力

在职学习计划有利于个人职业素质的提高,为个人的职业发展打下坚实的基础,让个人在职场中更加出色。

2.增强自我信心

随着在职学习计划的逐步实施,个人取得的学习成果将不断增加,从而增强个人的自信和骄傲感。

3.提高薪资和晋升的机会

在职学习能力的提升可以直接提高个人的薪资和晋升的机会。

对企业:

1.提高企业竞争力

内部员工的学习不仅有利于个人的成长,而且也有利于企业的竞争力。企业可以通过员工的学习提高企业的生产效率,加强企业创新能力。

2.加强员工的凝聚力

企业可以在员工之间建立一个积极的学习氛围,不仅促进了员工之间的交流,增强了员工之间的凝聚力。

3.降低企业的人才流失率

目前的环境中,好的人才往往被竞争对手挖走,并获得更高的薪资待遇。通过在职学习计划的实施,可以提升员工的职业素质和技能,增强员工的归属感,从而减少企业的人才流失率。

在职学习计划是一项非常重要的工作,个人和企业都应该结合自身的实际情况,高度重视该计划的制定与实施。在职学习计划不仅能帮助个人更好地发展职业,提高个人职业素质和能力,而且可以促进追求企业的发展,不断提升企业的竞争力。

在职学习计划【篇5】

在职学习计划是指在工作岗位上继续学习并获得新知识、新技能以及认证的一项计划。在当前的知识经济时代,不断学习和提升自己的能力已经成为进入和留在职场的必要条件之一。因此,不论是个人还是企业,都应该积极推广在职学习计划,为自身和企业的发展注入动力。

个人的在职学习计划主要有以下几个方面:首先,制定明确的学习目标,同时制定详细的实施计划。在职学习计划需要规划好时间,充分利用工作之余的时间,高效地完成任务。其次,选定适合自己的学习方式和学习内容。有些人适合线下学习,有些人则适合线上学习。不同的工作岗位对所需的技能也不同,因此选择适合自己工作的学习内容,例如技能证书、进修课程、自学等,都是很重要的。第三,不断反思和调整自己的学习计划。学习过程中要及时总结,及时调整计划,不断完善自己。

企业推行在职学习计划有以下几个优势:首先可以提高员工整体素质,增强员工专业技能和创新能力。其次,提升员工的工作质量和效率,提高企业的核心竞争力。还可以增强企业的品牌形象和吸引力,提升企业的社会影响力。最后,减少员工的换岗率,帮助企业留住优秀的人才,实现企业的长期发展。

在企业推行在职学习计划时,以下几个方面需要注意:首先,根据不同岗位的工作需要和员工的实际情况,量身定制每个员工的学习计划。其次,提供优质的学习资源,包括线下专业讲师和线上课程、资料等学习资源。同时,鼓励员工进行知识分享和交流,促进员工之间的合作和互动,以达到共同提升的效果。最后,对于学习成果进行认证,制定激励措施,让员工有获得感。

总之,在职学习计划对于个人和企业都是非常重要的,需要我们积极推广和实践。通过制定明确的计划、选择适合自己的学习方式和内容,不断反思和完善自己;同时企业提供优质的学习资源,根据不同员工制定量身定制的学习计划并提供认证和激励措施,这样才能共同实现个人和企业的共赢。

在职学习计划【篇6】

关于在职学习计划的主题范文

随着社会的发展和产业的变化,职业和技能的要求也在不断改变。为了满足这种需求,越来越多的人开始考虑在职学习计划。这种计划不仅可以帮助他们在现有的工作中取得成功,还可以提供更好的职业发展机会。本文将探讨在职学习计划的主题,包括其目的、价值、方法和挑战。

在职学习计划是指在工作期间继续学习的一种方式。这种计划的目的是帮助人们在职业发展中获取新的技能和知识。通过这种方法,人们可以提高自己的竞争力和生产力,进而获得更好的职业机会。此外,还可以满足对知识和技能的渴求,增加个人满足感和成就感。

在职学习计划的价值不仅在于提高自己的竞争力和生产力,还在于帮助人们充分利用自己的时间和资源。在工作中,人们通常没有太多的时间去学习和提升自己的技能。但是,通过在职学习计划,人们可以灵活地安排时间和学习的内容,充分利用自己的时间和资源。

在职学习计划的方法有很多。最常见的方法是参加培训班或课程。这种方法可以提供较为系统的学习内容和专业的指导,同时,可以扩大人际关系圈,积累人脉资源。此外,读书和自学也是一种有效的方法。通过阅读书籍和文献,人们可以自由地选择自己感兴趣的内容,同时,可以提高自己的阅读能力和思考水平。

在职学习计划也存在一些挑战。最大的挑战之一是时间和精力的平衡问题。在工作和学习之间需要找到平衡点,合理分配时间和精力,避免影响工作的完成和质量。另外,经济和财务方面也需要考虑到,因为参加培训班或读书需要一定的费用支出。

总之,通过在职学习计划,人们可以提高自己的竞争力和生产力,扩大自己的人际关系圈,实现自己的职业发展目标。虽然在职学习计划存在一些挑战,但只要合理规划时间和精力,平衡好工作和学习,就一定能够取得成功。

在职学习计划【篇7】

随着社会的不断发展,人们对于自身素质提升的需求也越来越高。在职学习已经成为了越来越多人提升自身素质的重要途径。借此机会,我将结合自身实际情况,探讨在职学习的重要性、实施难点以及具体方法。

一、在职学习的重要性

1.1提升自身素质

在职学习最重要的一点就是能够提升自身的素质。通过在职学习,我们可以在工作之余充实自己,同时也可以提升我们的专业技能和职业竞争力。这也让我们在面对职场时更加自信和从容。

1.2适应企业发展

随着企业的发展,市场环境也在不断变化。只有在职学习,我们才能了解最新的行业信息和发展动态,适应企业的发展和变化,不断提高自身的适应能力和创新能力。这也能够让我们更好地为企业做出贡献,进而获得更多岗位晋升的机会。

1.3实现个人价值

在职学习还能够帮助我们实现个人价值。不断学习和成长可以让我们更好地发掘自身的优势和潜力,从而为个人价值创造更多的可能性。另外,成为一个技能过硬的人也更容易受到他人的尊重和肯定,增加自己在社交圈中的可信度和影响力。

二、在职学习的实施难点

2.1时间安排

时间是在职人员最大的难点,因为大多数在职人员要在工作和家庭之间平衡时间。在职学习需要占用相当长的空闲时间,缺乏规划容易耽误工作和家庭时间。

2.2学习动力

学习动力是在职学习的另一个难点。尤其是对于那些比较长时间不上学的人来说,学习的兴趣和动力会逐渐降低,无法坚持学习。

2.3选择适合的课程

选择适合自己的课程是另一个难点。因为不同的在职人员有着不同的工作和学习需求,选择适合自己的课程是关键,但是很难啮合需求和实际情况。

三、在职学习的具体方法

3.1时间安排

时间安排是在职学习的关键,因此需要考虑如何合理地使用时间。例如利用下班后和周末时间完成学习任务,或者根据实际情况调整工作时间,争取更多的空闲时间来学习。

3.2学习动力

在学习过程中,我们需要保持良好的学习动力。可以尝试通过和同事或者朋友一起学习,互相鼓励和监督,也可以在学习过程中制定一些小目标和奖励,增加自己的学习兴趣和动力。

3.3选择适合的课程

选择适合自己的课程非常重要。可以针对自身的职业规划和需求,在各大著名学习平台上选择适合自己的课程。此外,可以和同事或者行业内的朋友们交流,了解业内最新的发展和变化,以获取更多有用的信息。

总之,尽管在职学习有许多难点,但通过认真规划和实践,完全有可能克服所有问题。在职学习不仅提升了我们的素质和职业竞争力,还让我们有机会实现个人价值。如果你也面临着学习的问题,在职学习将是一个不错的选择。

在职学习计划【篇8】

在职学习计划是一个人能够不间断地进修和学习,并且通过培训和证书考试提升自己职业技能的方法和计划。这个计划可以帮助人们实现职场成功,提高个人价值和贡献,并且拥有更广泛的职业选择。

在目前的竞争激烈的职场中,不仅要有足够的经验和技能,还需要具备不断学习的心态。无论是短期的培训课程,还是长期的学历教育,都可以为个人增加竞争力,并且拓宽职业发展的道路。

对于我而言,一个全面和有效的在职学习计划是至关重要的。第一步是识别自己的优缺点和未来的职业目标。然后,需要确定一个具体的时间安排和预算,以确保能够持续地学习和发展。

接下来,是了解和选择适合自己的培训和教育方案。在当今的数字时代,有许多在线学习平台和网络课程可供选择。此外,也可以选择参加一个认证、培训或课程,以增加技能和知识,并得到相关证书或资格证书。

还需要为学习计划设定目标和制定计划,按照预定的时间表进行学习和复习。此外,还需要定期检查和评估自己的进展,并根据情况进行调整。这可以帮助自己保持动力和信心,并确保达到预期的结果。

最后,要保持积极的心态和专注的姿态。在职学习需要花费时间和精力,而且有时也可能会遇到困难和挑战。然而,坚持下去,并且持续学习,不仅可以提高个人技能和知识,还可以展示自己的可持续性和职业发展的潜力。

总之,在职学习计划是一个人能够不间断地进修和学习,并通过培训和证书考试提升自己职业技能的方法和计划。对于每一个试图在职场中发展的人来说,建立和执行一个有效和持续的在职学习计划是非常重要的,因为它可以为个人职业发展提供有力的推动力。

在职学习计划【篇9】

在职学习计划

随着社会的发展和经济的不断进步,职场竞争也越来越激烈。为了在这个竞争激烈的市场中占据一席之地,我们需要不断地提高自己的技能和能力。而在职学习计划就是为了满足我们这些人的需要而设计的一项计划。在本文中,我将会详细介绍在职学习计划的重要性和如何制定一份成功的在职学习计划。

一、在职学习计划的重要性

在职学习计划是指在工作期间进行的学习计划。它可以帮助我们提高技能和知识,以应对工作场合中面临的挑战和压力。在职学习计划的重要性如下:

1.提高职业技能和能力:在职学习计划使我们能够接受更多的培训和学习机会,提高我们的职业技能和能力。

2.增强自信心:通过学习新知识和技能,我们可以在工作中更加自信,更加高效地处理工作。

3.提高竞争力:在职学习计划可以增加我们的竞争力,让我们在职场中更具优势。

4.扩展人际关系:在职学习计划可以让我们结识更多的人,拓宽我们的人际关系。

二、制定在职学习计划的步骤

制定一份成功的在职学习计划需要遵循以下步骤:

1.了解自己的工作情况

首先,我们需要了解自己的工作情况,确定自己的职业发展方向和目标。对于不同的行业和职位,我们需要了解其所需的技能和知识,分析我们自己目前存在的缺陷和不足。

2.列出可行的学习方案

在了解自己的工作情况后,我们需要列出可行的学习方案。这些学习方案应该包括所需的技能和知识、时间和经费预算和具体的培训计划。

3.选择适合自己的学习方式

选择适合自己的学习方式非常重要。当前,有许多种学习方式,包括线上学习、线下学习以及混合学习等。根据自己的实际情况和学习要求选择最适合自己的学习方式。

4.积极推动计划的实施

一旦制定了在职学习计划,我们需要积极推动其实施。可以多与同事交流学习动态和心得体会,遇到问题要及时解决。

5.总结经验和不断完善

完成最后一步之后,我们需要对整个学习计划进行总结和反思,查看学习效果,不断完善学习计划,为自己的职业发展打造坚实的基础。

结语

在职学习计划是一项有益的计划,能够帮助我们不断提升自己的职业技能和能力,增加自信心,提高竞争力。通过对自己的能力和不足进行深入的分析和了解,再结合实际的工作情况,制定一份成功的在职学习计划将会为我们的职业发展打下坚实的基础,实现自己的职业目标。

在职学习计划【篇10】

随着社会的不断发展和竞争的日益激烈,教育事业也得到了前所未有的关注和重视。为了不断提升自己的职业能力和竞争力,越来越多的人开始选择在职学习计划。

在职学习计划是对职场人员的一种挑战,尤其是对于那些已经进入职场的人们来说。在职学习计划需要他们抽出宝贵的业余时间来学习,同时还要兼顾工作和家庭,这无疑是一种巨大的挑战。但是,许多人却愿意接受这种挑战,因为在职学习计划能够帮助他们不断提升自己的职业能力和竞争力。

在职学习计划的核心是建立一个系统的学习计划,这个计划应该包括自己的职业发展规划、学习方向和内容、学习时间和方式等。在职学习计划需要自己制定并严格执行,这就需要自己有较高的学习动力和自律性。在职学习计划不能只是一个口号或口头上的承诺,必须要付出实际的努力和行动来实现。

在实际的学习过程中,需要掌握一些有效的学习方法和技巧。靠自己的闲暇时间学习需要学习者选择适合自己的学习方式,如看书、听课或网络学习等,同时还要保证自己的学习进度和质量。在学习的过程中,还要注意主动思考和质疑,灵活运用学习成果和知识,以便在实际工作中更好地解决问题。

在职学习计划的最终目的是为职场人员打造更加优秀、多元化、适应性强的职业素质。在职学习计划不仅可以帮助职场人员提升自己的专业技能水平,而且还能让他们在职业发展中更具有方向性和归属感。在职学习计划更是为职业人士提供了一个不断学习的机会,让他们在不断学习的过程中不断提高自己的人生境界和智慧。

在职学习计划可以大大提高职场人员的职业竞争力,这对于他们的个人发展和职业生涯都有着重要的意义。尤其是当现代社会竞争越来越激烈的时候,在职学习计划就更加显得尤为重要。

总之,虽然在职学习计划需要我们付出更多的时间和精力,但它无疑是一个非常重要的职业素养和个人修养的提升方式。我们可以通过在职学习计划学习到更多的知识和技能,展现更多的成就和价值,从而在职场和生活中取得更大的成功和满足。

在职学习计划【篇11】

在职学习计划

随着社会经济的不断发展,现在越来越多的人在工作之余都会选择通过在职学习来提升自己的能力和知识,以更好地应对竞争和拓展未来的职业发展道路。在职学习计划的成功与否,关键在于是否有具体的目标、良好的规划和实施方案。接下来,本文将从目标、规划、实施三个方面来探讨如何制定一份成功的在职学习计划。

一、目标

在制定在职学习计划之前,首先要明确自己的目标。无论是想要转行、提升技能、拓展知识面,还是获得更好的工作机会,都需要有明确的目标,才能有针对性地安排学习计划。

例如,如果目标是提升专业技能,可以先了解所在行业的最新动态、趋势以及所需的专业技能,然后根据自身的兴趣和优势来选择相关的课程和培训。

二、规划

针对明确的目标,接下来需要制定具体的在职学习规划。规划需要考虑以下几个方面:

1.时间规划

在职员工通常时间比较紧张,因此在规划学习计划时必须充分考虑时间问题。要根据自己的工作强度、工作时间和个人兴趣等因素,确定合适的学习时间。可以每周晚上或周末抽出一定的时间来学习,或者根据自己的工作安排调整学习计划。

2.课程规划

根据目标确定所需的课程,可以选择自学、网上课程或参加培训班等。对于自学的员工,可以通过网络、图书馆等途径获取所需的学习材料。

如果选择网上课程,要注意选择培训机构或平台的信誉和所提供的课程内容是否符合自己的需求。当然,参加培训班可以获得更加系统化、专业化的学习体验,但也要考虑培训班的时间、地点、费用等问题,避免耗费过多的时间和精力。

3.学习规划

制定好学习计划后,还需要有良好的学习规划,保证学习的效果。可以每日、每周或每月都制定一个学习计划表,并按照计划表有计划地、有目的性地进行学习和复习。

三、实施

在实施学习计划时,需要注意以下几个问题:

1.目标的调整

在职学习是一个复杂的过程,在实施过程中可能会有不同的挑战和变化,因此也需要及时调整自己的目标和计划。例如,如果某个课程和目标不符合或者学习任务太过繁重,可以适当调整学习计划,更加适合自己的目标和能力。

2.坚持不懈

学习不是一件容易的事情,它需要付出大量的时间和精力,而在职员工面临的时间和精力压力比较大。因此,在实施学习计划时,需要有坚持不懈的毅力和信念。可以通过各种方式来激励和奖励自己,如每完成一个课程就增加一些休息时间、看自己喜欢的电影或吃自己喜欢的食物等。

3.交流互动

在职学习的过程中,可以同通过交流互动的方式来加深学习的效果。可以参加同行业的群组或者线下培训班,与他人交流学习心得、分享经验,如果能够建立一个稳定学习小组习惯互帮互助,效果将更佳。

总之,在职学习对于现代职业人来说是非常重要的,制定好在职学习计划,明确好自己的目标、规划好学习的时间和课程,坚持不懈,最终能够扩大自己的知识面和提升自己的职业竞争力,适应社会的发展和变革。

制定学习计划(通用11篇)


每位职场人员都必须善于撰写各种文档,动手搜索一下相关的范文怎么写。这篇文章有值得参考的范文吗?以下是幼儿教师教育网编辑为大家准备的“制定学习计划”相关内容,本文供你参考,希望能帮到你!

制定学习计划 篇1

怎样制定英语学习计划表:事实上,每个人的情况都不一样.所以最好是综合自身情况而定一份适合自己的英语学习计划表.下面是根据大众情况设计出来的学习计划.希望大家能在这个基础上总结出最适合自己的英语学习计划表.把英语学好!达到自己的目标!

早上6点-8点:一日之计在于晨,对一般人来说,疲劳已消除,头脑最清醒,体力亦充沛,是学习的黄金时段

早上8点-9点:据试验结果显示,此时人的耐力处于最佳状态,正是接受各种“考验”的好时间可安排难度大的攻坚内容

上午9点-11点:试验表明这段时间短期记忆效果很好对“抢记”和马上要考核的东西进行“突击”,可事半功倍

正午13点-14点:饭后人易疲劳,夏季尤其如此休息调整一下,养精蓄锐,以利再战最好休息,也可听轻音乐但午休切莫过长

下午15点-16点:调整后精神又振,试验表明,此时长期记忆效果非常好可合理安排那些需“永久记忆”的东西

傍晚17点-18点:试验显示这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间这段时间适宜做复杂计算和费劲作业

早晚背英语单词效果都很好哦,词汇量是英语的重点,可以结合有效的记忆法和工具达到事半功倍的效果,趁有功夫时练练体育吧.

2.要记好笔记,你觉得重要的或需要巩固的都记下来.课后一定要好好复习,仔细抓住知识点.

3.一定要刻苦,这是最重要的,什么重要的都记,哪怕你已经会了,还是再掌握一遍好,以打牢基础为目标

另外多听听一些过来人的学习经验,相信会对你有所帮助~*

补充2:1,选定一套合适的教材,从头开始建议从初中英语或者小学英语开始,因为教材内容循序渐进,体系完整,配套练习、录音等等到处可得放下架子,从最基础的东西开始吧

2,制定计划,稳步推进按照你每天两小时的时间安排,每天学习1-2课,像中学生一样,认真做作业,复习预习等等

3,摆好心态,不要指望一口吃个胖子只要有进步,就要开心不要因为进步不大就心灰意冷,或者心烦。

制定学习计划 篇2

全面分析自己,制定适合自己的计划。不论是北大学霸的计划,还是清华考神的计划,适合自己的才是最好的。要对自己进行全面分析,找出自己的缺点和强项,对症下药,制定更合理的计划。

切合实际,不要制定过高或过低的目标。要依据知识、时间、自己的能力,来制定自己的目标。千万不能脱离自己的实际,否则达不到理想的效果。

长计划,短安排。在时间上确定自己的远期目标、中期目标和近期目标,还要确立各科的具体目标,让执行计划更加灵活方便。长计划是指明确学习目标,短安排是指具体的行动计划。

突出重点。突出重点可以让自己明确自己在哪些事情上集中注意力,避免浪费精力。所谓重点,一是自己薄弱的地方,二是教材或老师所强调率的地方。

计划要灵活。计划应和学校学习时间及生活作息时间相照应,考虑自由学习时间,还要留有休息时间。计划要灵活,便于调整计划,使之更适合自己。

提高学习时间的利用率。时间是宝贵的,计划一定要做到提高时间利用效率。比如,早晨或晚上,一天学习的开头和结尾时间,可安排读语文英语等,零星的或注意力不易集中的时间,可学习自己最感兴趣的学科。

制定学习计划 篇3

或者说按照目的制定计划。例如某人数学基础较差,他就制定数学复习计划,目的就在于加强数学基础,提高教学成绩。某人英语单词记不牢,他就要制定一个目的在于掌握单词的复习默写计划。计划的目的是根据各人自己的学习情况确定的。

也就是自己规定自己在某段时间内要做哪些事情。例如某人在自己的数学复习计划中,规定自己在初一升初二的暑假中,把小学数学和初一数学全面复习一遍,于是他就要把复习的内容排成序列,假期的时间也排成序列,然后再把这两个序列合成一张复习进度表。

要想订好计划,例如怎样保证时间和精力的使用,如何避免干扰和克服困难,等等,还应注意以下问题:

(1)个人学习计划应服从于学校、班级的大计划。

两个计划的目的是一致的,在时间安排上可能有矛盾,个人计划活动时间只能在集体活动以外的时间安排。

(2)坚决保证常规学习时间,充分利用自由时间。

常规学习时间主要用来完成老师当天布置的学习任务,“消化”当天所学的新知识,在这部分时间内,由于任务驱使,一般同学基本上是能保证完成任务的。自由学习时间是指完成了老师布置的学习任务后所剩下的归自己支配的学习时间。在自由学习时间内,一般可以做两件事:补课和提高。

补课,指弥补自己学习中的不足;提高,指深入钻研,发展自己学习的优势和特长。对学习较差的学生来讲,开始自由学习时间几乎没有或很少,以后随着学习水平的提高,常规学习时间会逐渐减少,自由学习时间会逐渐增加。由于开始时自由学习时间比较少,同学们往往不容易抓住它,这也正是他们学习被动局面难以改变的原因。一旦抓住并体会到自由学习时间给学习带来的好处,他们就会努力提高常规学习时间的效率,来增加自由学习时间,使自己掌握学习的主动权。

制定学习计划 篇4

1.避免贪婪。在假期或周末,一些学生总是可以把书装在大包里带回去,以为可以学到很多东西,但他们真正做的和他们预期的相差甚远。人们有时会夸大自己的能力,这反映在他们的学习上,也就是他们经常制定不切实际的学习计划。

我可以一天复习一章,但我计划复习两章甚至三章。这种“贪婪”的计划对你的学习是有害的,因为它大多会给你带来挫折和失败。而这种心态会让你怀疑自己的能力,怀疑规划的作用,认为自己无能,认为规划一点用都没有。

葡萄酒计划设定的目标是你想要实现的理想,是你准备在规定时间内达到的地方。因此,在制定计划之前,你必须知道你现在在哪里,你能走多快。在这个前提下,规划好你的具体行程和要实现的具体目标。

在设定目标时,一定不要目标过高,设定高不可攀的目标。这样的目标会一次次打击你的信心;不要设定不需要努力就能轻易实现的目标。这样的目标会让你因为没有挑战性而缺乏成就感,时间长了会觉得无聊。而且,如果你执着于微小的进步,很快就会被竞争对手甩在后面。

酒划船的目标应该是“跳起来能够到的葡萄”,也就是说你设定的目标可以稍微超出你的实际能力,但不要太过分。这样的目标具有挑战性,同时也能进一步开发你的潜能,提高你的学习能力。

2.先制定计划,后制定计划,这很难。人的潜意识里有一种惯性,都喜欢做简单容易的事情,试图逃避复杂的事情。学习也是如此。例如,你可以花很多时间整理文具和书籍,包装书皮,在笔记本上贴上你喜欢的贴纸。如果你手边有一本杂志,你会很容易地让自己先看一遍,然后一遍又一遍地把应该完成的作业推到不能耽误。

崇拜就是做一个练习,你总是先做简单的选择题,而不是做比较麻烦的大题。如果你在家学习,你会花很多时间看电视和玩电脑游戏。你会一直想喝水、上厕所、吃零食,或者和家人没完没了地聊天。你原来的作业已经扔掉了!为什么会这样?你忘了你的.核心目标了吗?你不知道努力学习的重要性吗?你不愿意在学习上取得进步吗?都不是,而是你的本能,你的潜意识。

它指导你避免沉重的负担,避免枯燥和艰苦的学习,把你的注意力转向那些不需要努力工作并且非常有趣的事情。那些琐碎的事情很简单,很容易做,但是对于难学难做的作业就不行了。是对自我的挑战,需要你付出很多努力,失去很多暂时的快乐。

所以,难免会有强烈的排斥感。然而,这些事情对你的未来和命运非常重要。你必须不断挑战自己,超越自己,用你的毅力、决心和有计划的行动去克服障碍,这样你才能实现你的核心目标,实现你的每一个人生梦想。当你制定计划时,你可以列出一定时间内要做的所有事情,并将其分为三类:

A类:重要和紧急的事情;

b类:重要但不紧急的事情;

c类:不重要也不紧急。

做具体安排时,必须先完成A类,再完成B类,最后完成C类..这样,困难过后很容易安排。一方面可以保证你在精力最充沛的时候完成最重要、最紧急的任务,提高学习效率。另一方面,当你克服了更困难的任务后,完成更简单的任务时,你会感到更加自信和放松。

3.不要让学习填满你所有的计划。说到学习计划,大多数学生脑子里往往只有一件事,这种理解是片面的。学习是你目前生活中最重要的事情,但不是唯一的事情。

除了学习,你还需要吃饭、休息和娱乐。这些活动,无论是积极的还是消极的,都会对你的学习产生影响。因此,为了保证学习的高效率,在制定计划时,一定要充分考虑学习时间在日常生活中的位置,使学习与其他活动保持和谐。

在你的学习计划中,除了吃饭、睡觉、上课和课外活动,休息和娱乐也应该考虑在内。此外,不要忘记给自己一些时间和朋友家人聊天,不要忘记把听音乐和看电视的时间算进去。一天的活动充满变化,每一项都有固定的时间和步骤,过着健康规律的生活,这是高效学习的基础。

4.这个计划应该有一定的灵活性。人们常说计划赶不上变化。的确,在执行计划的过程中,你可能会遇到一些偶然和意外的情况,或者因为某些原因,某个目标无法按照计划完成,比如:突然走亲访友、生病或受伤、学生向你求助、老师要求你做点什么等等。这些计划外的事情往往会打乱你原本的安排,让原本的计划无法按时完成。

因此,一方面,你的计划要有具体的要求和量化的指标,便于实施、检查和验收;另一方面,它不应该太死板,没有任何灵活性。具体安排时,要在紧凑、不浪费时间的前提下,保持一定的灵活性和保险系数,以应对意外情况。

比如可以每晚抽出半小时作为机动时间,在一天内完成未完成的计划;每周抽出半天时间完成本周未完成的计划。这样既能保证每一个短期目标的实现,又能避免因计划的完成而失去生活的兴趣。

然而,虽然计划应该是灵活的,但原则上必须采取不变的态度。因为要想养成习惯,就要尽量不做例外的事情。如果你经常例外,就不可能养成任何好习惯。尤其是每天规定的a类和b类的事情,必须按计划完成。

5.变“做”为整理,提高学习效率,经常看到学生制定的计划,上面写着:早操前背外语;早餐时间预习数学;晚饭时间背历史……这种计划真的能给你学习的方向感,让你进教室后少一点不知所措,督促你尽快投入学习。

然而,它的效果并不是你想要的。执行这个计划一段时间后,很多学生发现没有取得预期的进步,进而对自己的计划失去信心,只能让计划半途而废,回到原来的学习轨道。为什么会这样?因为执行了这样的计划之后,你就没有成就感了。

虽然你按照计划做了,但你不知道你做了多少,离目标还有多远。你所有的行为仍然是盲目的,这肯定会抑制你的学习热情。你如何能把计划执行到底?在这种情况下,最好的方法之一就是把“做”改成“完成”,也就是说,你应该制定这样一个计划:今天早上要背诵多少单词;今天早上我必须完成几个练习;今天晚上预习哪一节,达到什么效果;.....你不仅要对学习的量有明显的规定,还要保证学习的质量,特别强调“完成”多少。

这样做对提高你的学习效率有非常明显的效果。因为如果只是做,多做少做,做好做坏都做了,但这样的“做”对你的学习是有害的。一旦你有了“量”的标准,一方面会促使你以更高的效率而不是更长的时间去执行你的计划;另一方面,当你完成一个计划时,你会有成就感,这可以进一步增加你的自信心,并鼓励你以更高的热情致力于未来的学习。

制定学习计划 篇5

想学习好,首先要制定一个从自身出发的学习计划,这样学习来就不会慌乱,合理的安排时间,养成良好的学习习惯。

第一,要有正确的学习目的。

每个学生的学习计划,都是为了达到他的学习目的服务的。正确的学习目的,是正确的学习动机的反映,这是推动我们主动积极学习和克服困难的内在动力。

第二,计划内容一般分三个部分:

①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。

②分科学习的目的、要求和时间安排。优秀中考的学习经验表明,在制定分科学习计划时要注意两点:要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。学好这三门学科,是学好其他各门学科的基础。学习要有重点,但不能偏废某些学科。

③系统自学的目的、要求和时间安排。

第三,要从实际出发。

一个中考要不断地提高自己的学习质量,取得优秀的学习成绩,上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。但是由于每个中考的实际情况不一样,因而在订计划时,每个人的计划重点和要求也是不同的,并不是每个中考在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。有的中考的学习基础很差,就不必急于去系统自学课外读物,而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。总之,要制定一个对学习有指导意义的计划,必须从实际出发,也就是要实事求是地摸清自己的学习情况,从自己实际掌握的知识程度出发。

第四,在执行总的学习计划过程中,还要制定月计划和周计划,以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。有的优秀中考每天还有一个学习小计划,严格要求自己,一步一个脚印地前进。

分析自身的实际学习情况,不要看别人定什么目标,自己也给定什么目标。不适合自己的目标,结果不是半途而废,就是丧失了对学习的兴趣和信心。所以,分析的强项弱项,明确自己的优点和不足,找到需要加强、提高的地方。是制订学习计划的第一步。

简而言之,学习计划就是规定在什么时候采取什么方法、步骤,达到什么学习目标,按部就班的完成,完成预期的结果。

但在制订目标时,也不能“一口吃个胖子”,可以把一个学期的大目标分解为一个个阶段性的小目标。

另外,有效的计划应该清晰阐明行动的细节、地点以及方法。简单,清晰,目标明确。

学会利用零碎的时间也是非常重要的,碎片时间积累的力量和作用也是很可观的,学会用一点一滴的时间完成最终的目标,这样就更加有利于把大目标分解成小任务。

计划定下来一定要坚持,执行计划的过程,同时也是训练自己遵守规则、养成良好习惯的过程。

有的计划是需要长期坚持的。比如每天抽出一定的时间背单词的练习。这种训练可能持续两三个星期都不会看到十分明显的效果,但是坚持半年到一年,词汇量会有惊人的提高。

拖延症很多人都有,因此在计划中进行详细的时间规划,也能对自己起到限制约束的作用,努力培养抓紧时间、提高学习效率的好习惯。

比如制定好学习计划后,准备一个小本子,把当天需要完成的任务及时间安排写在上面,做完一项就在后面打一个钩。

开学一段时间以后,可以阶段性地回顾学习计划的完成情况。如果计划完成得较好,看到自己的进步,会更有动力,并以此为依据调整制订更适合的新的学习计划。

如果计划完成得不好,计划评估可以发现自己在完成计划的过程中出现的问题,了解不太符合实际情况的地方,并以此作为调整学习计划的依据,使计划执行起来显得更有效。

制定学习计划 篇6

制订计划必须按自己的特点制订,不能仿制别人的计划,别人告诉你的方法最多只能充当一个指路标的作用,是很难完全套用的。只有自己去试着做,摸索出自己的完整方法,才是最有用的。

绝不要为了列计划才去列计划,只要是能达到目的的计划都是好计划。不管什么时候,列计划都只是为了完成一定的学习任务。

刚开始列计划的同学,可能不太容易掌握好难易的尺度,列的计划过高过低都是自然的,只要不断调整,不断改进,很快就会适应这种方法。

任何学习计划刚执行起来都难免会遇到一些困难,但你应该知道为了执行这份计划而付出的努力是值得的。

“坚持”是计划实施过程中最难的。由于缺乏毅力与恒心,很易虎头蛇尾。而学习是一个周期比较长的过程,今天的努力,并不能在明天就得到回报。它是量的积累引起质的飞跃。半途而废,最浪费时间与精力,并对人的自信心有很大的动摇。所以在实施计划时,一时看不到进步不要心焦,更不要气馁、不要轻言放弃。坚持!坚持一定能产生奇迹。

制定学习计划 篇7

一到放寒假,学生们对学习就会松懈下来,寒假其实是复习功课的好时机,可以恶补一下学期落下的知识点,那么如何制定寒假的学习计划!

一个寒假有30天,那么30天读2-3本书就可以了。当然,也可以选择读一个系列的书。

读书笔记和读后感是一个方面,另一方面,可以把读过的书籍做一个总结,以思维导图或者画报的形式呈现出来。

每科都是满分的忽略此条。

期末考试了,为什么还要复习?

期末考试,是一次总结性的考试。不少学校考完试之后,还要校对试卷才能放寒假。不过,大部分的学校并没有这样做。

通过考试,能够发现孩子知识掌握得不牢固的地方。如果期末考试考得不太好,那寒假的时候,就很有必要对薄弱的地方进行巩固和提高。

一二三年级的内容,我们更新得比较全面了。

只要找到不会的点,回去看看视频,做做对应的练习就可以了。

一二年级的语文数学视频和一课一练都已经更新完了,如果孩子的基础比较扎实,完全可以自学。

在预习的时候,语文以生字的学习为主,包括生字的读音、字形、部首、笔画数、组词、造句。三年级的还要自己查字典,分不同的字义组词,再造句。

除此之外,还可以先背诵古诗。

寒假的时候,我们还会同时更新三年级的语文数学同步学习视频。

一年级的小朋友,下学期就要正式开始学习看图写话了。那么,在寒假的时候,先接触一下,到时候就不会说跟不上教学进度。

二年级的小朋友,看图写话不能满足于写2-3句话。需要学习一些写作的方法,把内容写得更加充实。

我们陆续更新了不少看图写话,有需要的家长可以打印出来给孩子练习。

三年级的小朋友,我们建议一周写2-3篇日记,可以把春节里的习俗都写下来。

学习规划首先要制定学习目标,大目标是整个学期所要达到的成果,小目标可以具体到一周,每个周末回顾一下本周的学习规划是否完成,再定下新的目标。一个看得见的目标能给孩子提供源源不断的动力。另外,家长不要拿自己的孩子和别人家的孩子比较,如果真的要比较,就拿本周的孩子和上一周的孩子作比较吧。

学习规划一定要合理科学,家长不要过于自信自己的方法,也不要完全听从别人的成功经验,要根据孩子情况来合理科学的制定学习规划。不要逼迫孩子学习,好的心情比好的方法还要重要。每周进行学习规划的总结,如果效果不好或者造成孩子学习的困扰等要及时改进,在不断总结改进的过程中寻找到最适合孩子的学习规划。

制定学习计划 篇8

如何搞好初三学习工作,如何使我们在初中阶段的最后几个月学有所获,这是摆在初三生面前很现实的问题。如何制定学习计划初三学习计划?往下看!

1、全面。安排时间时,既要考虑学习也要考虑休息和娱乐,既要考虑课内学习又要考虑课外学习,还要考虑不同学科的时间搭配。

2、合理。找出每天学习的最佳时间,如有的同学早晨头脑清醒,最适合于记忆和思考;有的则晚上学习效果更好,要在最佳时间里完成较重要的学习任务,此外注意文理交叉安排,如复习一会语文,就做几道算术题,然后再复习自然常识英语等等。

3、高效。把重要的或困难的学习任务放在前面完成,因为这时候精力充沛,思维活跃,把比较容易的放稍后去做,较小的任务可以放在零星时间去完成。安排自己的学习生活内容。

4、要有机动时间。计划不要排得太满,贪心的计划很难做到的。

2.把教材中每章节的核心内容用几个句子概括一下;

3.对照每章节后的小结框图,用自己的话复述本章重点内容;

要学会总结,这里的总结就要用到错题本了,把自己容易出错的知识记录下来,包括考试、练习、作业中遇到的错题,都可以记录下来,及时的总结和复习。

英语的学习侧重在阅读、词汇和语法,一方面是千万不要因为暑假就忘了背单词,词汇的学习最好还是每天都坚持,你可以少背一点,但一定要坚持背。

物理的学习要解决遗留问题,并提前预热,可以针对自己的基础好差,进行复习和预习的侧重。

建议大家做好预习,在预习时要订好计划,可以分章节学习,可以将课本上的内容初步理解,也提前背一些需要记忆的内容。

制定学习计划 篇9

一:1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪,这时可以把复习任务分成若干个部分,把每一部分限定时间,这样不仅有助于提高效率,还不会产生疲劳感。如果可能的话,逐步缩短所用的时间,不久你就会发现,这种办法能提高你的复习效率。

2、不要在复习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白,可还是有许多考生在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法,那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐,这样比带着耳机去看书的效果好多了。

3、不要整个晚上都复习同一本教材。这样做非但容易疲劳,而且效果也很差。每晚安排复习1-2个小时,再换一本书进行复习,这样两本书都能兼顾。有必要时建议在复习的过程中自己记录笔记。

二:学习效率这东西,我也曾和很多人谈起过。本来,有付出就应该有回报,而且,付出的多就应该回报很多,这是天经地义的事。但实际的情况却并非如此,这里边就存在一个效率的问题。效率指什么呢?好比学一样东西,有人练十次就会了,而有人则需练一百次,这其中就存在一个效率的问题。

如何提高学习效率呢?我认为最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑,所以适当的休息,娱乐不仅仅是有好处的,更是必要的,是提高学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习,这是必要的,如果没有时间,我建议最好先整体的了解了老师所讲的这部分内容,清晰一个思路,这样也能够跟着老师的进度走下去,听起课来就比较有针对性。上课时认真听课当然是必须的,适当的时候做笔记记录,虽然说网络课程可以进行反复播放,但是要增强记忆,提高效率,适当的最笔记的不可少的,可以将老师归纳的重点内容在教材上勾画出了,方便以后看书的时候抓住重点,人人都会遗忘,有了笔记,复习时才有基础,课程当中典型例题与典型解法,这些是真正有价值的,也是必须去记的东西。一定要在课程当中掌握这个课时老师所讲的重点,这节课程才没有白白去听。

作题的效率如何提高呢?最重要的是选好题,千万不能见题就做,不分青红皂白,那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的,而且很多题是相当类似的,首先选择想要得到强化的知识点,然后围绕这个知识点来选择题目,题并不需要多,类似的题只要一个就足够,选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高,很大程度上还取决于作题之后的过程,对于做错的题,应当认真思考错误的原因,是知识点掌握不清还是因为马虎大意,分析过之后再做一遍以加深印象,这样作题效率就会高得多。另外历年真题一定要做1遍,还有就是教材上的课后题,一定要弄明白。

三:要想提高学习效率,自身心态的调节是避免不了的,一个好的心态决定一个人的成功。

1、要自信。很多的科学研究都证明,人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这其中,人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地,你做任何事情,有了这种自信力,你就有了一种必胜的信念,而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反,一个人如果失掉了自信,那他就会一事无成,而且很容易陷入永远的自卑之中。

2、学会用心。学习的过程,应当是用脑思考的过程,无论是用眼睛看,用口读,或者用手抄写,都是作为辅助用脑的手段,真正的关键还在于用脑子去想。举一个很浅显的例子,比如说记单词,如果你只是随意的浏览或漫无目的地抄写,也许要很多遍才能记住,而且不容易记牢,而如果你能充分发挥自己的想象力,运用联想的方法去记忆,往往可以记得很快,而且不容易遗忘。现在很多书上介绍的英语单词快速记忆的方法,也都是强调用脑筋联想的作用。可见,如果能做到集中精力,发挥脑的潜力,一定可以大大提高学习的效果。

制定学习计划 篇10

第一、目标要明确、适当。

因为每位同学的基础各异,接受新知识的能力不同,所以选择目标一定要切合自己的学习实际,要正确估计自己的知识和能力、估计能够自己支配的时间,了解自己学习上的缺欠和漏洞。目标既不能定得过高,也不能过低,跳一跳就能摘到果子,便是最佳目标。

第二、要合理安排常规学习时间和自由学习时间。常规学习时间主要是用来完成老师当天布置的学习任务,消化当天所学的新知识。自由学习时间是指完成老师布置的学习任务后归自己支配的时间,这一时间可用来预习、复习功课,查缺补漏和进行课外阅读、训练等。

第三、计划要全面,要符合素质教育的基本要求。中学生不能成天只讲读书,智育只是人追求全面发展的一个方面,除此,还有德、体、美、劳等。因此,在制定计划时还要安排锻炼身体的时间、娱乐的时间以及充足的睡眠时间等。

第四、要做到长计划,短安排。在一段较长时间内应当有个大致安排,每星期、每天干什么,也应有个具体计划,长远计划可以使具体计划有明确的实现目标;短安排,则可以使长计划的任务逐步落实。

第五、计划要留有余地,不要定得太死,太满,太紧,要留出机动时间,可作必要的补充和安排。

制定学习计划 篇11

寒假很快又要来临了,同学们知道如何度过一个有意义的寒假吗?寒假和平时上课不同,可以自由支配的时间比较多,正是我们弥补自己某些科目上不足的好时机,有的同学觉得自己数学基础不好,那么这个时间就应该用来好好的复习一下以前的数学知识,把数学补上来。这样,在新学期开学的时候,才能和同学们重新站到同一条起跑线上。因为一旦开始正式上课以后,学校的时间安排得满满的,要不断的学习新的知识,如果以前的知识基础还在拖后腿,要想去补原来的基础,就会耽误学习新知识。所以,我们要利用寒假把原来欠的帐“还清”。

此外,在新学习期开学之前,要好好的梳理一下上个学期学习的东西,为学习新知识做好准备。当然能够提前预习一下新学期的内容更好,但如果时间不充裕,复习比预习更重要。因为毕竟新内容老师会在课堂上讲,而上个学期的东西,可能要一直等到毕业总复习的时候才会再讲了。

接下来为大家详细介绍一下要如何安排寒假的学习计划:

寒假毕竟不长,目标不宜太大、复习范围不宜太广。如果想真正有收获,一定不要贪多哟!适宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。重点夯实基础知识,查漏补缺,为考试打好坚实的基础!

在制定寒假复习计划之前要科学、准确地自我解剖、自我分析这一学年的学习状态即考试成绩,包括平时系列测试、期中考试成绩、期末考试成绩,其中以期末考试成绩为主,因为期末考试的信度比较高,

自我分析的目标包括两个方面,一是定位,二是定向。所谓定位,就是说期末考试后,全区有一个成绩统计,每个学生都可以知道自己总分的'位置,你处在一个什么位置上?心里要十分清楚,这基本反映了你的实力。所谓定向,就是说你的优势学科是什么?你的弱势学科是什么?薄弱环节在哪儿?优势学科的优势原因是什么?

具体建议:没有舍弃就没收获!基础薄弱考生要记住:弱就弱在基础上!所以寒假的学习要抓基础知识、基本技能、基本方法。要抓非智力因素、信心、目标、意志、毅力、方法、心态。要多练,特别是中低档试题,要看、要想更要练。

放假后的第一件事,应该是整理出可利用的时间,做出时间安排表,以每一天为单位;接下来梳理自身学习情况,找出最需要提高或最想做的事,合理分配复习和预习时间,有针对性地制定假期学习计划。

每天有效学习时间最好保持在5-6个小时。可以根据自己的情况合理的规划一下,例如:早上2个半小时,中午2个半小时,晚上1个小时。学习时间最好固定在:上午8:30-11:30,下午14:30-17:30;晚上19:30-21:30。习惯比聪明更重要!只要你按照计划来,每天坚持,你的成绩不会没有进步的!相信你的假期一定会有意想不到的收获。

相关推荐

  • 学期学习计划(通用11篇) 在面对各种不同的工作挑战时,写作技能是每个人都必备的技能。对于一篇精彩的文章来说,范文的支撑是不可或缺的。了解文章的构思和脉络,可以对阅读产生很大的帮助。幼儿教师教育网的编辑的这篇文章全面介绍了如何写好文档,希望能够为您的学习和工作带来帮助!...
    2023-06-27 阅读全文
  • 幼小衔接教学计划月计划通用11篇 随着岁月流逝,新的一学期又将到来,教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成,写好一篇学科教学计划要怎么做?我们给大家分享的是一篇关于“幼小衔接教学计划月计划”的文章,仅供参考,欢迎阅读!...
    2023-05-08 阅读全文
  • 2025幼儿园教学计划通用11篇 写好教学计划,这样新学期的教学工作才会更上一层楼,假期时光过得很快,马上就要开学了,下面就到了教师们写教学计划的时候。我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢?栏目小编倾情制作的“幼儿园教学计划”为您带来了与众不同的感受,请记得将这篇文章收藏起来方便下次阅读!...
    2024-07-05 阅读全文
  • 语文学习计划(通用11篇) 居安思危,思则有备,有备无患。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时,往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,你知道有哪些常见幼师资料吗?下面是小编为你精心整理的“语文学习计划”,仅供参考,欢迎阅读。总...
    2023-06-14 阅读全文
  • 在职学习计划(通用11篇) 前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?以下是小编收集整理的“在职学习计划”,更多相关信...
    2023-09-17 阅读全文

在面对各种不同的工作挑战时,写作技能是每个人都必备的技能。对于一篇精彩的文章来说,范文的支撑是不可或缺的。了解文章的构思和脉络,可以对阅读产生很大的帮助。幼儿教师教育网的编辑的这篇文章全面介绍了如何写好文档,希望能够为您的学习和工作带来帮助!...

2023-06-27 阅读全文

随着岁月流逝,新的一学期又将到来,教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成,写好一篇学科教学计划要怎么做?我们给大家分享的是一篇关于“幼小衔接教学计划月计划”的文章,仅供参考,欢迎阅读!...

2023-05-08 阅读全文

写好教学计划,这样新学期的教学工作才会更上一层楼,假期时光过得很快,马上就要开学了,下面就到了教师们写教学计划的时候。我们可以从哪些方面着手写学科教学计划呢?栏目小编倾情制作的“幼儿园教学计划”为您带来了与众不同的感受,请记得将这篇文章收藏起来方便下次阅读!...

2024-07-05 阅读全文

居安思危,思则有备,有备无患。当幼儿园教师的教学任务遇到困难时,往往都需要参考一下我们提前准备参考资料。资料可以指生产、生活中必需的东西。如:生产资料;生活资料。有了资料才能更好地安排接下来的学习工作!那么,你知道有哪些常见幼师资料吗?下面是小编为你精心整理的“语文学习计划”,仅供参考,欢迎阅读。总...

2023-06-14 阅读全文

前辈告诉我们,做事之前提前下功夫是成功的一部分。当幼儿园教师的工作遇到难题时,我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料包含着人类在社会实践,科学实验和研究过程中所汇集的经验。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以,您有没有了解过幼师资料的种类呢?以下是小编收集整理的“在职学习计划”,更多相关信...

2023-09-17 阅读全文
Baidu
map