生命中的美好缺憾读后感
发布时间:2024-01-28 我生命中的金子作文 作文我生命中的金子 生命读后感最新生命中的美好缺憾读后感(合集三篇)。
学生时代经常会涉及到写作文，作文不止是语文水平的综合体现，也是一个人内心的表达。写作文时，切忌东拉西扯，主题松散甚至没有主题。优秀的作文通常具备哪些特征呢？因此，栏目特意整理了最新生命中的美好缺憾读后感(合集三篇)，仅供参考，我们来看看吧！
生命中的美好缺憾读后感 篇1
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版权所有：碧意时创作时间：2018-09-06 11:32:47
女主角海瑟，一位正值十六岁青春年华的女孩，因癌症曾经面临死亡，只希望不被刻画在太多人的记忆中，以免伤害自己所爱的人。男主角奥古斯都，因骨肉瘤而带走他的半条腿，但他仍享受生命中简单的快乐。对生活的唯一恐惧就是害怕被遗忘。
在随时都可能结束的人生中，两人面对生命的态度，被作者不知不觉地传达给我们读者，引发我们对于生活的省思。奥古斯都经历过癌症，使他失去半条腿，但是他害怕被遗忘，总是希望可以留下更多更多美好的回忆，并且活在每个人的记忆里；而海瑟，甲状腺癌末期的患者，因医学奇蹟而使他的癌细胞不在**，让她更有时间去思考生命，面对死亡，她只希望自己能够平凡的走过，不想伤害太多人。我也曾经和奥古斯都一样，害怕被大家忘记，常常走在路上胡思乱想，想着如果下一秒我发生了什么意外过世，世界会不会因为我而有甚么改变，而我会不会在大家的记忆中存在着，用美好的形象记得着？
看完这本书之后，我非常欣赏海瑟，活的低调，人生路上走得轻巧，因为他难透了事实：我们有可能帮忙也有可能伤害宇宙，但其实这两者我们都办不太到，她让自己变得很微小，希望自己不要活在任何人的记忆里，不想在未来因自己离开伤害了自己爱的人。
我们人总把自己想的很伟大，努力在争取名誉，希望死后自己能是独一无二，芳名能够被流传至世界各地，被所有人记住，但事实上，你死后，那些只会成为记忆里的伤痕，尤其是你所爱的人。总有一天，我们每个人都会死。总有一天，世界上没有人会留下来，记住曾经有人存在过，或者记得任类曾经做过任何事情。
为了保护他的声誉，古代皇帝将所有反对他的人斩首。候选人为了制造名声总发表吸引人的政策；我们为了创造名声，总爱讨所有人的欢心。但是，进了这么多的努力为了名声，宇宙并没有因你有任何改变，仍然持续地在膨胀，并没有因为你的名声，而使她更加速膨胀。
总有一天，反对你的人还会起来；吸引人的政策并不一定可行；不会所有你讨欢心的人都会喜欢你。我们总是希望做点甚么伟大的事情，立下丰功伟业，使大家心头都有你那美好的影子，但其实，我们应该踏实的好好为自己生活着，生命是自己的，更要活出属于自己的生活，而不是为了别人的眼光而存在着，海伦就是这样一步一步的，希望能够悄悄的、平静的走完她这一
人生，不要干涉任何人，不要让大家记住，只希望死后能让自己的亲人不会受到太大伤害；反之，代代明星在所有支持的群众的面前都是如此的让人难忘，且正面积极的，然而也因此，在萤光幕前总是光鲜亮丽的艺人欢欢，因走不出心中的阴霾而自杀身亡，然而她所伤害的，不只是她所爱的家人朋友，更有广大的粉丝群。真正的英雄不是做事的人，而是注意事情的人。奥古斯都相信希瑟就是这样一个英雄。
我们所知，发明灯泡的人为爱迪生，然而，其实真正发明灯泡的，却是英国科学家斯旺，斯旺先生当初只是纯粹为了本身实验方便而慢慢一点一滴研究出来的发明，然而众所皆知的爱迪生，只是改良了灯泡，让我们使用至今，鲜少人知道斯旺先生的贡献，也更少人知道斯旺这个名字。
本书的女主角海伦，对我们来说都是个英雄，如何静静活出自己的生命，我想我到现在也还学不来，我总会不自觉的注意着别人眼光底下的我，是不是个十项全能的学生？是不是个品学兼优的好孩子？但其实，倘若你认真的过着属于你自己的生活，荣誉不会算是甚么，能让自己的生活活的快快乐乐的才是最重要的宝藏。
等到地球毁灭的那天，所有人都不会存在在任何人的记忆里，一切你生前所打造的美好形象都不算甚么的时候，你会不会后悔你生前平凡又或者是鲜艳的生活呢？
生命中的美好缺憾读后感 篇2
女主角海瑟，一位正值十六岁青春年华的女孩，因癌症曾经面临死亡，只希望不被刻画在太多人的记忆中，以免伤害自己所爱的人。
男主角奥古斯都，因骨肉瘤而带走他的半条腿，但他仍享受生命中简单的快乐。对生命唯一的恐惧就是怕被遗忘。
在随时都可能结束的人生中，两人面对生命的态度，被作者不知不觉地传达给我们读者，引发我们对于生活的省思。
奥古斯都经历过癌症，使他失去半条腿，但是他害怕被遗忘，总是希望可以留下更多更多美好的回忆，并且活在每个人的记忆里；而海瑟，甲状腺癌末期的患者，因医学奇蹟而使他的癌细胞不在复发，让她更有时间去思考生命，面对死亡，她只希望自己能够平凡的走过，不想伤害太多人。
我也曾经和奥古斯都一样，害怕被大家忘记，常常走在路上胡思乱想，想着如果下一秒我发生了什么意外过世，世界会不会因为我而有甚么改变，而我会不会在大家的记忆中存在着，用美好的形象记得着？
看完这本书之后，我非常欣赏海瑟，活的低调，人生路上走得轻巧，因为他难透了事实：“我们有可能帮忙也有可能伤害宇宙，但其实这两者我们都办不太到”，她让自己变得很微小，希望自己不要活在任何人的记忆里，不想在未来因自己离开伤害了自己爱的人。我们人总把自己想的很伟大，努力在争取名誉，希望死后自己能是独一无二，芳名能够被流传至世界各地，被所有人记住，但事实上，你死后，那些只会成为记忆里的伤痕，尤其是你所爱的人。
“总有一天，我们每个人都会死。有一天，世界上没有人会留下来，记得任何人曾经存在过，或记得人类曾经做过任何事情。”古代皇帝为了维护名声，而把所有反对他的人士斩首； 候选人为了制造名声总发表吸引人的政策；我们为了创造名声，总爱讨所有人的欢心。但是，进了这么多的努力为了名声，宇宙并没有因你有任何改变，仍然持续地在膨胀，并没有因为你的名声，而使她更加速膨胀。总有一天，反对你的人民依然会窜起；吸引人的政策并不一定可行；不会所有你讨欢心的人都会喜欢你。我们总是希望做点甚么伟大的事情，立下丰功伟业，使大家心头都有你那美好的影子，但其实，我们应该踏实的好好为自己生活着，生命是自己的，更要活出属于自己的生活，而不是为了别人的眼光而存在着，海伦就是这样一步一步的，希望能够悄悄的、平静的走完她这一生，不去干扰任何人、不让所有人记得，只希望在死后能够让 自己所爱的人不会为此受到太大的伤害；反之，代代明星在所有支持的群众的面前都是如此的让人难忘，且正面积极的，然而也因此，在萤光幕前总是光鲜亮丽的艺 人欢欢，因走不出心中的阴霾而自杀身亡，然而她所伤害的，不只是她所爱的家人朋友，更有广大的粉丝群。
“真正的英雄不是做事的人，真正的英雄是注意到事情的人。”奥古斯都认为，海瑟就是这样的英雄。我们所知，发明灯泡的人为爱迪生，然而，其实真正发明灯泡的，却是英国科学家斯旺，斯旺先生当初只是纯粹为了本身实验方便而慢慢一点一滴研究出来的发明，然而众所皆知的爱迪生，只是改良了灯泡，让我们使用至今，鲜少人知道斯旺先生的贡献，也更少人知道“斯旺”这个名字。
本书的女主角海伦，对我们来说都是个英雄，如何静静活出自己的生命，我想我到现在也还学不来，我总会不自觉的注 意着别人眼光底下的我，是不是个十项全能的学生？是不是个品学兼优的好孩子？但其实，倘若你认真的过着属于你自己的生活，荣誉不会算是甚么，能让自己的生 活活的快快乐乐的才是最重要的宝藏。等到地球毁灭的那天，所有人都不会存在在任何人的记忆里，一切你生前所打造的美好形象都不算甚么的时候，你会不会后悔你生前平凡又或者是鲜艳的生活呢？
生命中的美好缺憾读后感 篇3
女主角希瑟，一个16岁的女孩，曾经因为癌症而面临死亡，值十希望不要在太多人的记忆中被描绘出来，以免伤害她所爱的人。
英雄奥古斯都，因为骨肉瘤占了他一半的腿，但他仍然享受着简单的生活乐趣。对生命唯一的恐怖就是怕被遗忘。
在随时可能结束的省活中，两个人对生活的态度，作者是不知道的；鬼魂不自觉地把它传达给我们的读者，引发我们对生活的反思。
奥古斯都经历过癌症，使他失去半条腿，但是他胆怯被遗忘，总是希望可以留下更多更多美妙的回顾，并且活在每个人的记忆里；而海瑟，甲状腺癌末期的患者，因医学奇蹟而使他的癌细胞不在**，让她更有时间去思考生命，面对死亡，她只希望自己能够平庸的走过，不想伤害太多人。
我也曾经和奥古斯都一样，胆怯被大家忘记，常常走在路上异想天开，想着如果下一秒我发生了什么意外过世，世界会不会因为我而有甚么改变，而我会不会在大家的记忆中存在着，用美妙的形象记得着？
看完这本书之后，我非常观赏海瑟，活的低调，人生路上走得轻巧，因为他难透了事实：“我们有可能帮忙也有可能伤害宇宙，但其实这两者我们都办不太到”，她让自己变得很微小，希望自己不要活在任何人的记忆里，不想在将来因自己离开伤害了自己爱的人。我们人总把自己想的很伟大，努力在争取声誉，希望死后自己能是无独有偶，芳名能够被流传至世界各地，被所有人记住，但事实上，你死后，那些只会成为记忆里的伤痕，尤其是你所爱的人。
“总有一天，我们每个人都会死。总有一天，世界上没有人会留下来，记住任何人已经存在，或者记住人类已经做了任何事情。”古代皇帝为了维护名声，而把所有反对他的人士斩首；候选人为了制造名声总发表吸引人的政策；我们为了创造名声，总爱讨所有人的欢心。
但是，进了这么多的努力为了名声，宇宙并无因你有任何改变，依然持续地在膨胀，并无因为你的名声，而使她更加速膨胀。总有一天，反对你的人还会起来；有吸引力的政策可能行不通；不是所有取悦你的人都会喜欢你。我们总是希望做点甚么伟大的事情，立下丰功伟业，使大家心头都有你那美妙的影子，但其实，我们应该踏实的好好为自己生活着，生命是自己的，更要活出属于自己的生活，而不是为了他人的眼光而存在着，海伦就是这样一步一步的，希望能够悄悄的、平静的走完她这一生，不去干扰任何人、不让所有人记得，只希望在死后能够让自己所爱的人不会为此受到太大的伤害；反之，代代明星在所有支持的群众的面前都是如此的让人难忘，且正面积极的，然而也因此，在萤光幕前总是光鲜亮丽的艺人欢欢，因走不出心中的阴霾而自杀身亡，然而她所伤害的，不只是她所爱的家人朋友，更有广大的粉丝群。
“真正的英雄不是做事的人，真正的英雄是注意到事情的人。”奥古斯都认为，海瑟就是这样的英雄。我们所知，发明灯泡的人为爱迪生，然而，其实真正发明灯泡的，却是英国科学家斯旺，斯旺先生当初只是纯粹为了自身实验方便而渐渐一点一滴研究出来的发明，然而众所皆知的爱迪生，只是改进了灯泡，让我们使用至今，鲜少人知道斯旺先生的奉献，也更少人知道“斯旺”这个名字。
本书的女主角海伦，对我们来说都是个英雄，如何静静活出自己的生命，我想我到现在也还学不来，我总会不自觉的注意着他人眼光底下的我，是不是个十项全能的学生？是不是个品学兼优的好孩子？但其实，假使你仔细的过着属于你自己的生活，荣誉不会算是甚么，能让自己的生活活的快高兴乐的才是最重要的宝藏。
等到地球毁灭的那天，所有人都不会存在在任何人的记忆里，一切你生前所打造的美妙形象都不算甚么的时候，你会不会懊悔你生前平庸又或者是娇艳的生活呢？
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最新爱生命读后感锦集6篇
经过多次修改，幼儿教师教育网小编为您整理了这篇选题为“爱生命读后感”的精选文章。不知道您是否会对此感兴趣，但如果您喜欢的话，请与您的朋友分享。书籍是人类进步千年智慧的结晶，当我们阅读作者的作品时，不仅能够获得大量的知识，也能够领悟到一些人生哲理。写下读后感，能够让我们更深入地理解书中的内容。
爱生命读后感【篇1】
杰克·伦敦《热爱生命》教案
学习目标
1.阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪；
2.体会文中人物与环节描写的细腻传神之处；
3.品味杰克?伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。
教学重点
1.把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值；
2.体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写。
教学过程
一、导入
杰克?伦敦简介
杰克?伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。 出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
杰克?伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》(1903)、自传体小说《马丁?伊登》(1909)、政治幻想小说《铁蹄》(1908)等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削．公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。
杰克?伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列宁赞赏的《热爱生命》(1906)。但是到了晚期，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了不少粗制滥造的作品。1916年杰克?伦敦和他的代表作中的主人公马丁?伊登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。
二、初感
1.默读课文，粗通课文大意。
2.复述故事，把握情节梗概：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。历尽艰辛，发现海边大船。努力爬行，遭遇病狼跟踪。殊死搏斗，最终战胜病狼。
三、探究
1.学生自由朗读课文，互相质疑问难，鼓励其从课文中发现值得思考、探讨的话题。
2.学生交流思考所得，经过集中，确立几个探究主题：
（1）主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？
（2）小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
（3）作品的人物性格是通过什么表现出来的？
（4）小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。
（5）作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
3.分组选择题目，借助所搜集的资料进行课文研读，教师巡回点拨。 4.各组汇报探究成果，教师配合指导。
探究一：极地恶劣的地理环境、气候、食物的匮乏、体力近乎衰竭、野兽出没??同自然的斗争老是失败，饥饿、寒冷、伤痛紧紧缠住他，他甚至想到放弃：“死并没有什么难过”“死就等于睡觉”“它意味着结束、休息”。说明意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，真实地反映了人物内心的某些脆弱成分。但主人公靠着坚强的意志和强烈的求生欲望，一面同自然抗争，一面努力地克服自身弱点不断磨炼自己，最终战胜这一切，成为顽强不屈、具有超人勇气的强者；极度寒冷──用白铁罐子烧热水，极度饥饿──砸鹿剩骨、吃沼泽浆果，极度疲劳──内在的生命逼着他向前爬，右脚伤残──膝盖和脚鲜血淋漓，撕衬衫来垫，饿狼尾随──时昏时醒，努力提防。
探究二：主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎；在同病狼的搏斗中获得胜利，终于战胜死亡。主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量；“事实上，他早已失去了兴致和热情”，但“内在的生命却逼着他前进”。作家逼真地刻画了主人公在生死攸关的时刻所表现出的巨大的勇气和坚定的意志。在同狼最后搏斗时主人公的双手已无力将病狼掐死，但是他顽强地拼尽全力，把全身的重量都压在狼的身上，用牙齿咬断狼的脖子，“一股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像是硬灌到他胃里的铅液”。然而他还是“硬凭着意志”给灌下去了。正是这像“铅液”一样病狼的血使他得以活下去。
在小说中，文明社会的人和野性的动物，站在了同一地平线上。在自然面前，社会赋予他的一切特性都失效了，什么理想，抱负都是空谈，只有“活着”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象征物，他没有名字，狼当然也没有，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。
探究三：作品最富感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时用大量的人物行动表现自己的性格。
教师引导学生注意富于表现力的细节描写，如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。最传神的是对疲倦的描写──他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。
人和狼最后的格斗是小说最为精彩的场面，也是高潮部分：他从梦中苏醒过来，因为已感觉到有条舌头正在舐他的手，“他静静地等着??狼牙轻轻地扣在他手上了；正使出最后一点力量咬进它等了很久的东西里面去，可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床”，一种从未有过的奇特的格斗方式，在奄奄一息的人和同样衰弱垂死的病狼之间展开了。渐渐地，牙和手都无力了，可是人还用另一只手偷袭过来，“一下把狼抓住”了。几分钟后，人把全身重量都压在狼的身上，可惜他的双手已无力把狼掐死。可是他还要用嘴咬住狼的咽喉??
探究四：根据上下文意，不难判断鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。
探究五：作者塑造这样一硬汉形象的意图是什么？
通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
四、品味
1.学生自主品味、朗读文中感受最深的描写语言；
2.小说通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富、寓意深刻的主题。
结合自己的生活体验，品出“他”对你的启示。
（1）要勇于面对失败。
他全身疲乏、伤痛，他失败了，但这只是气力与肉体的失败，他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败的态度上取得了胜利，在精神上取得了胜利。
（2）要勇于面对孤独。
当一个人去面对眼前的厄运时，就应勇敢地面对孤独，不埋怨，不放弃，最后终于全身而返。
（3）要敢于与敌人斗争。
与狼长时间的周旋，表现出这个人无与伦比的力量和勇气，显示出非凡的毅力与坚忍的决心，体现出人类战胜强大势力的伟大力量与气概。
（4）要热爱生活中一切美好的事物。
“他”在与逆境的较量中不时流露出对周围一切美好事物的热爱之情，如吮吸剩骨的甜蜜、享受太阳的暖意、感受周围活跃而健康的生命。正是这种热爱使他充满活力，使他永葆活下去的欲望，并由此不断激发出他的潜能，使他有搏斗下去、战胜失败、面对孤独、超越死亡的勇气和毅力。
3.结合珍视生命的有关名言或故事，品味这一人类的永恒话题。
五、延伸
阅读下面故事，谈谈你的感想。
1998年5月20日晚9时，一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲毁，一股巨大的水流直灌井底，将13个在井底干活的工人冲倒，淹没，只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木，顺水向巷道深处漂去，一直漂到700米深处的采煤区。杭平上到一块一米见方的干燥地带，拧亮矿灯，光影里看到不远处一头井下拉煤车的骡子被卡在狭窄的道口。最初的两天，除了喝水，还试着啃那圆木上的树皮，还试着嚼皮带，但他都失败了。大约过了四五天之后，他将饥饿的目光投向了与他相依为命的骡子。他移动极度虚弱的身体，拿铁锹绊住骡子的腿，让骡子在挣扎中溺水死亡。接着把铁锹在石头上磨快，来剥骡子的皮，又把自己的眼镜片打碎，用玻璃一点一点地割肉吃，因为他不能嚼，翻江倒海的恶心几乎将他置于死地。几天后，肉开始变味，他把割下的肉泡在水里，反复搓洗，直到洗净才敢吞食。为了保持体力和热量，他将自己的行动降到了最低限度。他躺在地上，无数次地想，我还活着，我要活下去。就这样他一直到了6月23日早晨8点钟，这时，他抚摸自己的身体，胳膊枯瘦如柴，胸肌已塌陷，摸一摸肚子，已能触到脊梁骨了。在这34天中，两台水泵以每小时近200吨的抽水量日夜不停地旋转着，随着水位的下降。救援人员从井下抬出了12具尸体。当救援人员发现杭平还活着的时候，这使所有闻知此事的人都充满了好奇，都感到这是一个近似神话的“奇迹”。
爱生命读后感【篇2】
《关爱生命安全发展》
安全主题宣传片学习心得体
昨天，我厂组织管理人员**了《关爱生命安全发展》安全主题宣传片。宣传片共有四集，内容包括：
一、以人为本，关爱生命；
二、安全发展，必由之路；
三、关键之年，克难攻坚；
四、和谐社会，诚信至上。通过学习，我加深了对当前形势下生活和发展的认识。
**专题片结束后，我觉得安全是企业最大的利益，对个人来说，安全是人生最大的财富，就像健康和安全一样。其实，人对于自然界来说是非常渺小的，人的生命也很脆弱，就像今年春节联欢晚会上的小品《不差钱》里说的一样：“人这一辈子，眼睛一睁一闭一天就过去了；眼睛一闭，不睁，一辈子就过去了……”。
确实，人的一生非常短暂，生命也非常脆弱，所以珍爱生命，关注安全是我们时时刻刻要铭记于心的一项重要事情。在工作中，要按规定操作，坚决杜绝违规现象，确保违规行为始终为零。多想几个“万一”，并养成严谨认真，一丝不苟的工作习惯；平日里、生活中，也要时时警示自己上下班遵守交通安全规则，做到“宁等三分，不抢一秒”，出门上班人走要关闭电源、燃气具开关等，并教育家人注意安全。
也许我们的一个提醒会给我们自己和他人带来一生的幸福。
回顾宁钢投产以来的安全事故案例，我们更加震惊。例如，2009年2月11日，苏州雅特股份****在未通知我公司安全主管的情况下，也未开启风机和水泵的情况下，自行启动了油库废气处理等离子装置。等离子体装置的点火使废气装置中的可燃气体**，使罐顶凹陷变形。
焦化厂检修人员在**后对c槽顶部从内部进行过固定处理，虽积极准备对c槽进行检修恢复，但对补救措施和善后处理方案未及时实施,相关人员对其危险性预见不足，又导致了事故的扩大.如果槽内和周边有人的话，后果是不堪设想的。例如，2008年7月4日，宝冶鼓风机站施工时，一名员工站在钢梯上，从另一名操作人员手中接过线盘。当电线托盘的外壳导电时，他从梯子上摔下来，被送到医院抢救无效。
经分析，触电是因为接线盘电线破损，**盘传递过程中与金属盘壳发生了接触而引起了整个外壳带电。问题是在维修前，对使用的工器具未按系统要求认真、全面地进行安全检查。这些活生生的事例留给我们的是血的教训。
在我看来，安全是一种责任，为了自己家庭幸福的责任，在我们身边，每发生的一起人身事故都可能增加一个或几个不幸的家庭，所以我们不能忽视这样的重要前提：一名员工虽然只是企业或社会的一分子、一个细胞，但对于一个家庭来说，可能就是上有老、下有小的“顶梁柱”，一个员工的不幸就是家庭整体的不幸，所受到的伤害都会影响到全家的幸福和美满。“高高兴兴上班，平平安安回家”，不仅是企业的要求，更是家人的期盼，没有什么比人身的平安再幸福的了。
要使企业和家庭成员能够放心、安心、舒心，员工首先要真正认识自我安全保护的价值，注意养成良好的职业安全习惯；企业在抓安全教育管理时，也要从传统的说教方式中走出来，改变安全教育的方法，体现有人情味的关爱精神。
“安全我一个，幸福全家人”。我们要通过开展以人为本的“爱心活动”和“平安工程”，真正建立起“人人想要安全、人人有能力安全、人人做到安全”的企业安全文化体系，扎扎实实地营造出和谐、稳定的安全工作氛围。
安全主题宣传片里，血的教育又一次警示我们，在工作、生活中，一定要时刻注意安全，并要把“不怕一万、就怕万一”的安全思想意识融入到人性化、亲情化的安全宣传教育中，珍爱生命，关注安全。让我们的生活变得更加美好，更加和谐。
爱生命读后感【篇3】
杰克·伦敦《热爱生命》教案
学习目标
1.潜心阅读课文，感受主人公与恶劣的生存环境抗争的悲壮经历，把握作品的内在意蕴及深刻的主题，从中得到一定的人生启迪；
2.体会文中人物与环节描写的细腻传神之处；
3.品味杰克?伦敦笔下这一硬汉形象所透露出的浓重的悲剧色彩，及其坚忍、卓绝的求生意志。
教学重点
1.把握人与环境抗争时所折射出来的伟大的精神力量，珍视生命的意义与价值；
2.体会人与狼对峙部分精彩传神的细节描写。
教学设想
极地严寒、食物匮乏、恶狼尾随??作品将人物置于一个极为恶劣的自然环境中，以此表现人类与严酷的生存环境相抗衡时所产生的巨大的精神力量。这一类作品学生早在七年级就有接触了。如《伟大的悲剧》《荒岛余生》《登上地球之颠》等。因此，在教学中，可以结合这些篇目来辅助学生挖掘作品的深意，同时建议课外阅读杰克?伦敦的其他相关作品、海明威的《老人与海》等，了解其中的硬汉形象及其特点。
教学过程
一、导入
方式一：请用形象的语言描述一下你心目中顽强的生命是什么样子。（石头重压下冲破羁绊的嫩芽，婴儿来到人世的第一声啼哭，马拉松赛场的百米冲刺??）你能想像人在经受生存极限的考验时，可以迸发出怎样的生命之光吗？那就读读今天学习的课文《热爱生命》吧！
方式二：19世纪末，在和美国北方领土阿拉斯加相毗邻的加拿大朗戴克一带发现了金矿。成千上万的人卷入了“淘金热”，可是幸运者毕竟是凤毛麟角，不知有多少人梦断在那冰天雪地的极地荒原里。谁能描述一下极地环境？
有这样一个淘金者，被同伴抛弃、没有食物、没有御寒设备，还伤了一只脚，他是怎样挣扎并生存下来的呢？请让我们一起来感受《热爱生命》中那一场残酷的人与自然之战吧！
杰克?伦敦简介
杰克?伦敦(1876～1916)美国小说家，生于加利福尼亚旧金山一个破产农民家庭。他从幼年起就不得不出卖体力养活自己。他当过牧童、报童、童工、工人、水手。他还参加过1893年大恐慌中失业大军组成的抗议队伍，以流浪罪被捕入狱，罚做苦工几个月。 出狱后，他一边拼命干活，一边刻苦学习，广泛涉猎达尔文、斯宾塞、尼采和马克思等人的著作。他曾考进加利福尼亚大学，一年后辍学。后来受了阿拉斯加淘金热的影响，加入了淘金者的行列，却因病空手而归，但带回了北方故事的丰富素材。从此，他埋头写作，成为“出卖脑力劳动”的职业作家。
杰克?伦敦从1900年起连续发表了许多短篇小说，通称为“北方故事”，是他的成名之作。描写英国伦敦贫民窟和工人的悲惨生活《深渊中的人们》(1903)、自传体小说《马丁?伊登》(1909)、政治幻想小说《铁蹄》(1908)等许多中长篇小说和散文集，深刻地揭露资本主义社会的弊端和罪恶，有力地控诉资产阶级对劳动人民的剥削．公开号召用阶级斗争和武装革命推翻资本主义制度。
杰克?伦敦在不长的十几年创作生涯中共写了19部长篇小说，150多篇中短篇小说和大量文学报告集、散文集和论文。其中比较优秀的还有《荒野的呼唤》(1903)、《白牙》(1906)、《天大亮》(1910)、《月谷》(1913)、《墨西哥人》(1913)，和受到列宁赞赏的《热爱生命》(1906)。但是到了晚期，他逐渐脱离社会斗争，为了迎合出版商的需要和满足个人的物质享受也写了
不少粗制滥造的作品。1916年杰克?伦敦和他的代表作中的主人公马丁?伊登一样，在精神极度空虚和悲观失望中自杀身亡。
二、初感
1.默读课文，粗通课文大意。
2.复述故事，把握情节梗概：极度饥饿，以驯鹿剩骨维生。历尽艰辛，发现海边大船。努力爬行，遭遇病狼跟踪。殊死搏斗，最终战胜病狼。
三、探究
1.学生自由朗读课文，互相质疑问难，鼓励其从课文中发现值得思考、探讨的话题。
2.学生交流思考所得，经过集中，确立几个探究主题：
（1）主人公在这茫茫荒原上经历着哪些生死考验？他靠什么顽强地生存下来？
（2）小说塑造了一个什么样的人物形象？为什么连个名字也没有？
（3）作品的人物性格是通过什么表现出来的？
（4）小说中关于鹿皮袋、比尔骸骨描写的作用。
（5）作者塑造这样一个硬汉形象的意图是什么？
3.分组选择题目，借助所搜集的资料进行课文研读，教师巡回点拨。
4.各组汇报探究成果，教师配合指导。
探究一：极地恶劣的地理环境、气候、食物的匮乏、体力近乎衰竭、野兽出没??同自然的斗争老是失败，饥饿、寒冷、伤痛紧紧缠住他，他甚至想到放弃：“死并没有什么难过”“死就等于睡觉”“它意味着结束、休息”。说明意志坚强的人也有内心的矛盾和痛苦，在同环境和困难斗争的时候也有自身的灰心和软弱，真实地反映了人物内心的某些脆弱成分。但主人公靠着坚强的意志和强烈的求生欲望，一面同自然抗争，一面努力地克服自身弱点不断磨炼自己，最终战胜这一切，成为顽强不屈、具有超人勇气的强者；极度寒冷──用白铁罐子烧热水，极度饥饿──砸鹿剩骨、吃沼泽浆果，极度疲劳──内在的生命逼着他向前爬，右脚伤残──膝盖和脚鲜血淋漓，撕衬衫来垫，饿狼尾随──时昏时醒，努力提防。
探究二：主人公意志坚强、富于毅力、不畏困难，同大自然勇敢斗争；在饥饿、寒冷和伤痛中顽强挣扎；在同病狼的搏斗中获得胜利，终于战胜死亡。主人公具有一种超常的意志和“超人”的品质，他的顽强意志和勇敢精神几乎超越了生命的极限──这就是他的“生命意志”，一种原始的生命的本能力量；“事实上，他早已失去了兴致和热情”，但“内在的生命却逼着他前进”。作家逼真地刻画了主人公在生死攸关的时刻所表现出的巨大的勇气和坚定的意志。在同狼最后搏斗时主人公的双手已无力将病狼掐死，但是他顽强地拼尽全力，把全身的重量都压在狼的身上，用牙齿咬断狼的脖子，“一股暖和的液体慢慢流进他的喉咙。这东西并不好吃，就像是硬灌到他胃里的铅液”。然而他还是“硬凭着意志”给灌下去了。正是这像“铅液”一样病狼的血使他得以活下去。
在小说中，文明社会的人和野性的动物，站在了同一地平线上。在自然面前，社会赋予他的一切特性都失效了，什么理想，抱负都是空谈，只有“活着”，才是生命的最终意义。因此，这个人已不仅仅是一个普通人，而是作为一种思想的象征物，他没有名字，狼当然也没有，他们只是两个生物，平等的两个生物，为了“活下去”的信念，而展开了一场残酷的生命追逐。
探究三：作品最富感染力的细节描写和人物内心世界的刻画，同时用大量的人物行动表现自己的性格。
教师引导学生注意富于表现力的细节描写，如微微泛红的鹿骨头、在苔藓、岩石上留下的血迹、病狼的喘息声与粗糙的舌头摩擦两腮的感觉等，从极细微处着笔，极有质感地渲染人物困窘、残酷的处境。最传神的是对疲倦的描写──他的疲倦就像大海的涨潮，“一涨再涨，一点一点地淹没他的意志。但是他还用无力的双手划着，凭着一种奇怪的心灵作用”，
出色地让我们深刻领会到人物体力飘散而心灵执著的情态。它揭示了主人公战胜病狼的主观原因，就是对生命的执著热爱。
人和狼最后的格斗是小说最为精彩的场面，也是高潮部分：他从梦中苏醒过来，因为已感觉到有条舌头正在舐他的手，“他静静地等着??狼牙轻轻地扣在他手上了；正使出最后一点力量咬进它等了很久的东西里面去，可是这个人也等了很久，那只给咬破了的手也抓住了狼的牙床”，一种从未有过的奇特的格斗方式，在奄奄一息的人和同样衰弱垂死的病狼之间展开了。渐渐地，牙和手都无力了，可是人还用另一只手偷袭过来，“一下把狼抓住”了。几分钟后，人把全身重量都压在狼的身上，可惜他的双手已无力把狼掐死。可是他还要用嘴咬住狼的咽喉??
探究四：根据上下文意，不难判断鹿皮口袋应是淘金者装金子用的，主人公早已丢弃，但比尔居然到死也不放弃，最后只剩一堆有红有白、被啃得精光的骸骨与之相伴。这一种辛酸而残酷的讽刺，正说明了金钱在赤裸裸的大自然中一钱不值，它的存在是对人性的玷污与拖累。
探究五：作者塑造这样一硬汉形象的意图是什么？
通过比喻和象征手法的运用，成功地塑造了一个生命意志坚强，具有鲜明性格和超人勇气的强者形象。文中反复渲染不畏艰险困苦、勇敢顽强同大自然作斗争的过程，字里行间渗透出的是人的顽强意志和热爱生命的深刻主题。
四、品味
1.学生自主品味、朗读文中感受最深的描写语言；
2.小说通过对“他”这个硬汉形象的成功塑造，体现了内涵丰富、寓意深刻的主题。结合自己的生活体验，品出“他”对你的启示。
（1）要勇于面对失败。
他全身疲乏、伤痛，他失败了，但这只是气力与肉体的失败，他的信心与希望始终未曾破灭。他在对待失败的态度上取得了胜利，在精神上取得了胜利。
（2）要勇于面对孤独。
当一个人去面对眼前的厄运时，就应勇敢地面对孤独，不埋怨，不放弃，最后终于全身而返。
（3）要敢于与敌人斗争。
与狼长时间的周旋，表现出这个人无与伦比的力量和勇气，显示出非凡的毅力与坚忍的决心，体现出人类战胜强大势力的伟大力量与气概。
（4）要热爱生活中一切美好的事物。
“他”在与逆境的较量中不时流露出对周围一切美好事物的热爱之情，如吮吸剩骨的甜蜜、享受太阳的暖意、感受周围活跃而健康的生命。正是这种热爱使他充满活力，使他永葆活下去的欲望，并由此不断激发出他的潜能，使他有搏斗下去、战胜失败、面对孤独、超越死亡的勇气和毅力。
3.结合珍视生命的有关名言或故事，品味这一人类的永恒话题。
五、延伸
阅读下面三则故事，谈谈你的感想。
（1）生命因信念而顽强、坚忍。
1998年5月20日晚9时，一场山洪将新疆巴音乌素矿矿井冲毁，一股巨大的水流直灌井底，将13个在井底干活的工人冲倒，淹没，只有青年工人杭平抓到一截一米多长的圆木，顺水向巷道深处漂去，一直漂到700米深处的采煤区。杭平上到一块一米见方的干燥地带，拧亮矿灯，光影里看到不远处一头井下拉煤车的骡子被卡在狭窄的道口。最初的两天，除了喝水，还试着啃那圆木上的树皮，还试着嚼皮带，但他都失败了。大约过了四五天之后，他
将饥饿的目光投向了与他相依为命的骡子。他移动极度虚弱的身体，拿铁锹绊住骡子的腿，让骡子在挣扎中溺水死亡。接着把铁锹在石头上磨快，来剥骡子的皮，又把自己的眼镜片打碎，用玻璃一点一点地割肉吃，因为他不能嚼，翻江倒海的恶心几乎将他置于死地。几天后，肉开始变味，他把割下的肉泡在水里，反复搓洗，直到洗净才敢吞食。为了保持体力和热量，他将自己的行动降到了最低限度。他躺在地上，无数次地想，我还活着，我要活下去。就这样他一直到了6月23日早晨8点钟，这时，他抚摸自己的身体，胳膊枯瘦如柴，胸肌已塌陷，摸一摸肚子，已能触到脊梁骨了。在这34天中，两台水泵以每小时近200吨的抽水量日夜不停地旋转着，随着水位的下降。救援人员从井下抬出了12具尸体。当救援人员发现杭平还活着的时候，这使所有闻知此事的人都充满了好奇，都感到这是一个近似神话的“奇迹”。
（2）战胜生命绝望的力量在于生命本身。
有一天傍晚，他心烦意乱地走到悬崖边。他觉得生活无聊而平淡，年轻的心已不愿负担人世的孤独和艰辛。他感到周身的血液如禁锢在坛子里的葡萄酒，有一种要把坛子冲破的冲动。于是，他把脚轻轻凌空一提。忽然，有什么独特的声音传来，他不禁侧耳静听。噢，是婴儿的哭声，在这荒山野岭，生命依然高高在上。顿时，一种前所未有的激动袭来，他一把推开诱他自杀的死神，循着啼声和灯光奔去。
那是他命运里最耀眼的一次闪电。数年后，他的伟大作品如春雨般洒落俄罗斯及世界。他就是屠格涅夫。
（3）生命因抗争而尊贵。
《死亡日记》的作者陆幼青生于1963年，华东师大毕业。生病前是上海浦东房地产展销中心副总经理。陆幼青1994年发现胃癌已是晚期，胃不得不切除4/5。但3个月后，他拖着轻飘飘的身体顽强地走进公司大门，微笑如旧。他对朋友说：“人有死亡的尊严，应该有自己选择接受死亡的方式。”
2000年夏天，陆幼青再度发病入院时，医生预言他“还有100天”。此时，他出奇地平静，思考良久，决定以日记的形式记载这100天的经历、过程和心理变化。“自己的日子会一天比一天难过，很容易地就会逃避。日记像考勤卡似的，勤奋与否一目了然。”他将日记定名为《死亡日记》，并决定“网上直播”。陆幼青在病床上共写了34篇日记，数十万字。“一篇两三千字的日记，要用去我四五个小时。我躺着、坐着、倚着，以各种姿势坚持写完它。”日记一发表，网友们的贴子纷至沓来，引起了众多人的关注。
陆幼青和《死亡日记》在网上被说成是：“2000年中国民间的特殊事件”毕竟，这个普通人引起了太多的思考。
爱生命读后感【篇4】
在金笔作文课上，我们班读了蒙田写地《热爱生命》。这篇文章主要写了有的人对时间置之不理；有的人对时间恭恭敬敬；有的人随意打发时间；有的人争分夺秒抢时间……作者反思自己，倡议大家热爱生命，珍惜时间。在我的生活中，我发现有些人在浪费时间，我当然认为这是错误的，因为这样，时间就会白白浪费，白白地从你身边溜走。
人人都说：“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，但现实生活中有多少人珍惜时间呢？很多时间花在电脑游戏上，很多时间花在吃喝玩乐上。
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的时间确是一去不复返。莫等闲、白了少年头，空悲切！
如果你忽视时间，无所视时，那么成功就会不知不觉地离你而去。相反，如果你把时间花得好，成功就会离你更近。正如鲁迅所说：
“**有天才！我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上。”成功人士其实都是成功的时间支配者。
从今天开始，从现在开始，热爱生活，珍惜时间，做一个成功的时间控制者！
爱生命读后感【篇5】
子曰：“鱼失水则死，水失鱼犹为水也。”以此教育君王要施行仁政，得道才能多助，要懂得民心所向。
对于政治来讲，要想成功的治理国家需要什么？答案是得民心，若想得民心最好的方法是什么？只有仁。
这一点儒家的选择是很正确的。
子曰：“君子不器”。这是我非常喜欢的一句话。
人不是被控制的工具或机器，而是有自己独特的个性和鲜明的思想特征。人应该充分发挥自己潜在的才能，才能使个性获得全面的发展。孔子本人后来也实践了这一点。后来，他接待了三千名门徒。他是一位伟大的教育家和思想家。
子曰：“朝闻道，夕死可以”，“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”这是一种多么难得的对学生和真理孜孜不倦追求的品格！
子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
”在今天这个浮躁而喧嚣，熙熙攘攘皆为利往的社会里，这种精神又是多么的难得！
一部《论语》让我感悟良多，里面的很多道理和精神都值得我们后人的借鉴。尤其是其中的“中庸之道”更是与今天所提倡的和谐社会相契合。儒学的道德品格和功能可以成为人们生活和精神转换的家园。
正如《论语雍也》中所提到的“质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。”
爱生命读后感【篇6】
即使一个人很穷什么都没有，有什么大不了的？还有生命啊。一个人身上最宝贵的东西不就是生命么！
生命有的时候是非常脆弱的，一瞬间，它可能就会化为乌有；可是生命有时却又如此强大，强大得令人惊叹。这种力量让你不管面对什么，哪怕是荒野、野兽，还是饥饿、疾病的折磨，都会支撑着你勇敢地战胜它。而在背后支撑生命、提供能量就是坚定的信念啊。
只要你心中还有生存的信念，不要轻易放弃自己的生命，那么你就可能陷入绝境。
而这个**最让我记忆犹新的，却是狠心丢弃脚受了伤的主人公的朋友--比尔。曾经是那样的同甘共苦，却为了求取自己的生命，放弃深厚的友情……那时候我很疑惑，生命难道真的那么重要么？难道真的为了生命，连爱情，友情都可以失去？
但后来我发现：人生在世，靠的不都是亲情，爱情，友情么？如果你失去了他们中的任何一个，这样的生活是没有意义的。
然而，比尔可能直到死后才意识到这一点！
人，一撇，一那。一撇代表的是生命，是肉体。而一那则代表着心灵。只有拥有伟大心灵，才能成为一个大写的人！
最新《生命生命》读后感推荐十一篇
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《生命生命》读后感(篇1)
生命似乎是一个永恒的话题,我一直相信,生命的本相,不再表层,而是在极深极深的内里.它不常显露,是很难用语言文字去清楚形容的素质,我只能偶尔透过直觉去感知它的存在,像是从灵魂深处隐约传来的呼唤.
第一次看到她,是在图书馆的一个角落处.因为她不寻常的书名吸引了我的眼球——《生命的滋味》.作者是一个画家,一个诗人,一个老师,一个妻子,也是一个母亲.对!她就是席慕蓉.
起初,觉得她只是一个喜欢文字的画家而已.但这本书彻彻底底改变了我那无知的看法.对于生命,她那独到的看法与感受,让我钦慕不已.记得书中有这样一段：“要多少年的时光才能装满这一片波涛起伏的海洋?要多少年的时光才能把山岩冲蚀成细柔的沙粒并且把它们均匀地铺在我的脚下?要多少的时光才能酝酿出这样一个清凉美丽的夜晚?要多少多少年的时光啊!这个世界才能够等候到我们的来临?”是啊,要多少年我们才能真真明白生的真谛啊?
书中作者通过自己早年的`人生经历,婚后的生活以及为人母的中年生活,来展现阶段性的人生观,价值观和生命的理解.作者是一个感性的人,所以文字中始终透露着情感.每每会触及人心最柔软处,并产生共鸣.爱情、友情、亲情……生命真是个奇妙的东西,它带给我们有喜悦,有悲伤,有忧愁,有离情,有别绪……
在其中一篇名叫《姊姊的歌声》的使我觉得生命有些无奈和伤感.作者的姊姊席慕德,是一个歌者.从小,姊姊就是名列前茅的模范生,在师大音乐系,八个学期都是第一名.毕业后留校做助教一年,然后到西德慕尼黑国家音乐学院学声乐,毕业成绩又是第一名.作者体会着姊姊为了少年时就坚持的一个理想,付出的太多太多.真的,有多少人能真正地了解一个演唱者的心呢?台前的辉煌,可是,在辉煌的灯光照不到的后台,照不到的那些长长的年月里,为了一场音乐会,为了一首歌,为了短短的一句歌词,甚至,为了一个音符;为了追求那一刹那里绝对的完美,一个艺术家,一个歌者所付出的代价有多大啊!所有的辛酸与跋涉都只是为了一个目的：“请让我为你唱一首美丽的歌.”
生命真的很有滋味,如果你不好好品尝的话就会失去这次成长的机会.“婚礼”应该是一个令人愉悦的名词,因为它承载着幸福与快乐.但那场婚礼作者却不忍参加.
《生命生命》读后感(篇2)
石缝间倔强的生命是作者的心声。一颗细小的种子却要自己寻找生存的土壤。无名的野草、山花，它们虽然不如田野上的同宗生长得那样茁壮，但它们是那么地坚韧、强固，而且默默地为攀登山路的人奉献自己，这不正是告诉人们生命的真谛，生命是不可扼制的，因为生命就是拼搏。
我们很难想象参天的松柏也是顽强地从石缝间生长出来的，经过了多少个寒冬酷暑，才能高高地耸立在悬崖断壁之上，才能在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。这正是告诉人们生命是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。
回顾历史，像野草、山花、松柏那样的人物比比皆是。体操运动员桑兰，人们不会忘记她在赛场上的飒爽英姿，后面因为受伤而只能坐在轮椅上，命运的多舛并没有让桑兰低头，面对新的人生境遇，桑兰艰难而又坚毅地开辟了新的人生道路。人们把更多的赞美和掌声送给了这个“阳光女孩”。金晶，一个坐在轮椅上传递奥运火炬的女孩，当有人对火炬的传递带来威胁时，她用自己的生命保护着火炬的传递，也就在那一刻，全世界的人记住了一个普通的中国女孩的名字—金晶。
这些在逆境中生活的人是如此的坚强，他们用自己的实际行动告诉人们：不管有多大的困难，只要我们能在困难面前不断地锤炼自己，那么就能战胜自己、战胜一切，也能让自己像参天的松柏那样雄伟苍劲、巍峨挺拔。
《生命生命》读后感(篇3)
对于书，我总是有一种特别的爱；而读书，已经成为小学的习惯，一直陪伴着我至今。
可以说，我看的书品种很杂。只要是自己感兴趣的好书，我都很乐意去看。如果说“读一本好书就是和一位高尚的人在谈话。
”那么我很庆幸，因为我已经和鲁迅、钱钟书、村上春树……这些大作家进行了很多次深刻的交谈。
但让我印象依旧深度的书，非《不可承受的生命之轻》这本书莫属。
本书是米兰·昆德拉的代表作，是一部意义深远的小说。我喜欢它，因为这本书对现实的揭示和对哲学的另一种解读都非常独特，让我在思考社会和生活的同时也能阅读。也许现在的我还不谙世事，也许现在的我思想还不够成熟。
也许你得读第二遍或第三遍才能对这本书有更深的了解。但我还是想说，我从这本书中获得了很多，这是因为我对社会的进一步了解。
书中有一段话让我感触很深，它说：卡列宁如果不是一条狗，而是一个人的话，它肯定早就对特蕾莎这么说了：‘听我说，我不乐意一年到头嘴里叼着一个羊角面包。
你就不能给我弄点新鲜的东西吃吗？’
这句话包含了对人类的谴责。人类的时间不是在一个圆圈里旋转，而是在一条直线上前进。这就是为什么人类不可能快乐，因为快乐是对重复的渴望。
“幸福是对重复的渴望。”反复地品读咀嚼，一遍遍地默念于心。此时此刻的我，似乎懂得了些什么。脑海间的灵光一闪，恍然大悟。
“幸福是对重复的渴望。”它完全解读了我对生活中所产生的不满和抱怨。这句话让我在对重复繁琐的生活产生厌倦时，对学习要反复做着那枯燥乏味的题海而失去耐心时，让我思索到原来这也是一种幸福。
充满满足感的幸福是一种能够重复稳定生活、有学习机会的幸福。
不仅如此，还有一些我很喜欢的句子。例如，人们永远不知道自己想要什么，因为他们只能活一次，既不能与前世相比，也不能在来世修改；或者必然是最重要的，重要的是有价值的。。
《不可承受的生命之轻》这本书，笔者认为，用心去理解，去意会，去感悟，定会有不少收获。
《生命生命》读后感(篇4)
我曾目睹一些亲人的离去。
多年前的一个夏天，我祖父去世了。那时，我还是一个生活在童话世界里的幼儿园孩子。
当父亲在爷爷院子的石阶上哭泣时。我放弃了跟一边小伙伴的玩耍。是的，那个平日里无比倔强和威严的父亲竟然哭得连鼻涕都来不及擦去。
后来我跟随送葬的人，出了村庄穿过没有尽头的苹果园以及一片刚刚收割完的麦地，然后到达墓地。墓坑已挖好了，那敞开着的黑漆漆的口，像是在等待吞噬那个浑浊的黄昏。然后棺材被打开进行最后的告别仪式。
下葬。哭喊。那些哭泣的泪水，伴随着燃烧的纸火和灰烬，飞向天空。
我当时并没有觉得悲哀，因为不懂得，但是我记住那些悲伤的面目。
许多年后，当我在千里之外的一个陌生城市学习时，我收到了叔叔去世的消息。我在阳台上忍不住哭了一下午。对于大舅以及更为遥远的姑姑，他们的过往我全然不分明，甚至如今我对他们的记忆早已模糊不清了。
早年的懵懂无知，以及成长之后的青涩苍白，甚至如今为生计疲于奔命而难以静下来去真正面对这样有关生死的话题。
直到拿起这本书时，我才有一些恍然，坐下来，忘掉这个溽热的令人躁动的初秋，也从生活的繁琐中抽离出来。
事实上，我们大多数人除了内心长期的恐惧和麻木之外，没有办法面对死亡。
死亡却是人类难以逃离的宿命。这种悲剧困扰着所有的人，但几乎所有人都选择逃避它，生活无能为力。正如书中所写，人们热衷于谈论死亡而不是回避即将来临的死亡。
可这本《生命最后的读书会》却给了我们另一个启示：如何选择自己的方式去面对即将到来的死亡？如何在过去的生活中走得更好？
死亡其实也是生。
如你所知，书中那位不治之症的母亲选择了一种奇怪的方式：读书。面对病痛以及死亡的宣判，她并没有过多的抱怨，而是用自己最喜欢的方式——阅读，来度过最后的时光，通过阅读与交谈，她获得了另外的生命。
《生命生命》读后感(篇5)
《生命的密码》这本书让我重新思考了生命的意义和自我发展的重要性。通过作者的讲述和各种故事，我看到了生命是如此的宝贵和独特。每个人都有着自己的人生密码，而正是这个密码，塑造了独特的个性和生活经历。
该书中的故事涉及了各种各样的主题，从人生的起伏、挫折和考验，到人与人之间的互动与关系，再到对自我成长和目标的追求。其中一个我印象深刻的故事是关于一位年轻的女士的，她在社交媒体上分享她的生活，试图通过照片和文字来展示她的幸福和成功。她在现实中却感到空虚和迷失。这个故事让我明白了价值观和内心的平衡对于一个人来说是至关重要的。不能只依赖外界的认可和赞许来定义自己的幸福和成功，而是要去探索并真正理解自己的内心需求和价值观。
书中还提到了亲密关系和人际交往。的人际关系和亲密关系是生命中最重要的因素之一。无论是家庭、朋友还是伴侣，这些关系深深地影响着的成长和幸福。通过作者的讲述，我理解到一个人的亲密关系的质量和稳定性与他们的个人成长是密切相关的。需要学会沟通、倾听和关怀他人。这些技巧不仅能帮助建立更加健康和稳定的关系，还能对的个人发展和幸福产生积极的影响。
在书的后半部分，作者强调了对于自我成长和发展的重要性。每个人都有着独特的潜力和能力，需要不断地学习和进步，实现自己的目标和梦想。通过故事中的例子，我感受到了努力工作和追求个人目标所带来的成就感和满足感。每个人都应该不断地挑战自我，发现自己的激情和天赋，并努力实现它们。
《生命的密码》是一本引人深思的书。它提醒了我关于生命的意义和自我发展的重要性。每个人都有着独特的人生密码，需要相信自己的价值和潜力，努力发掘并实现它们。无论在人际关系中还是在个人目标的追求中，都需要保持内心的平衡和关注自己的内在需求。只有这样，才能过上充实、满足和有意义的生活。
通过阅读《生命的密码》，我得到了很深的启发和思考。我会努力将其中的智慧和教训应用到我的生活中，不断发现自己的潜能，实现更高的自我发展和成就。这本书对我来说不仅仅是一本故事集，更是一本关于人生和成长的指南。它让我重新审视了我的生活方式和价值观，并启发了我思考自己的目标和意义。我相信，通过努力实践书中的教训，我能够过上更加充满意义的生活。
《生命生命》读后感(篇6)
愉快的暑假已经降临。7月8日，我读了一本书，书名叫《平分生命》。一读书名，我脑海里就浮出这样一个问题：生命可以平分吗？我迫不及待地想在书本中找到答案……
很久以前，一户人家，他们过着非常幸福的生活。可是，“灾难”突然来袭，扰乱了那幸福的生活，从此，快乐的时光也消失了。孩子的父母为了保护他们，被大地震“炸”死了，他们的父母做出了伟大的牺牲。可是，孩子却活在了苦难中，他们痛苦地呻吟着，哭泣着。似乎在抱怨世界的不平，为何“灾难”落在他们的身上。他们越想哭得越伤心，甚至哭干了眼泪，叫哑了喉咙。但，还是无济于事。
哥哥妹妹相依为命，生活得非常困难，但是，这个哥哥非常疼爱自己的妹妹。经常给予他温暖与安全感。严格来说，这位伟大的哥哥把妹妹的安危看得比自己的命还重要。他愿意把生的希望留给妹妹，把死的危险留给自己，承受死的恐惧。
春去秋来，时间过得真快，一下子，树都脱下了衣服。妹妹不幸患上了重病，需要输血才能得救，哥哥把自己辛辛苦苦挣来的.钱拿到医院，谁知，医院里的血瓶太贵了。哥哥不停地责怪自己，怪自己不努力挣钱，怪自己没能尽自己的责任保护妹妹。突然，他的脑子服出了一个念头，“我可以把我的'血输给妹妹！”哥哥高兴地把消息告诉医生，医生答应了他的请求。
输完血后，哥哥用微弱的眼光望了望妹妹，又问了问医生:“医生叔叔，输血成功了吗？”医生说:“输血很成功”然后对我笑了笑。我望着妹妹，直到她有点好转时我才再一次问医生:“医生叔叔，那我会死吗？”医生本想嘲笑他，可转念一想:一个小孩竟然认为输血会死，这是个天真的想法，便说:“你不会死，而且你能活到100岁。”又用了他那慈祥的微笑看着我。小男孩的眼光变强烈了，“那我可以输一半的血给我妹妹吗？这样我们就可以每人都活50岁。”医生突然恍然大悟，这时才明白小男孩的用意。一个和他自己妹妹差不多大的男孩，竟有这么伟大的想法。医生被小男孩感动了，紧紧地搂住了他……
我们要向文中的哥哥学习，——埋在地下的树根是树枝产生果实，却并不需要什么报酬。是的，这位哥哥默默无闻地为自己的妹妹做出贡献，却并不需要妹妹的回报。可是，大家是否曾有想过，这位哥哥也是痛失家人，他也需要别人的呵护。但他却如此坚强。我想这就是无私的爱。
《生命生命》读后感(篇7)
石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。是那不定的风把无人采撷的种子撒落海角天涯吧。尽管它们也能从阳光中分享到温暖，从雨水里得到滋润，但惟有那一切生命赖以生存的土壤却要自己去寻找。它们面对着的现实该是多么严峻埃
于是，大自然出现了惊人的奇迹，不毛的石缝间丛生出了倔强的生命。或者，只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有办法生长宽阔的叶子，因为寻找不到足够的营养，它们有的只是三两片长长的细瘦薄叶，细微的叶脉诉说着生存是多么艰难;甚至，它们竟在一簇簇细瘦的叶下长出根须，很少向母体吮吸点乳汁，然后自去寻找那不易被觉察到的石缝。#65533;这就是生命。生
命的本能是多么尊贵，生命有权辉煌壮丽，生机竟是这样的不可抑制。或者，就是一团团小小的山花，在石缝间因山风的凶狂而不能长出高高的躯干，因山石的贫瘠而不能拥有众多的叶片，它们的茎显得坚韧而苍老，叶因枯萎而失去光泽，只有根竟似强固的筋条，仿佛柔中带刚的藤蔓，深埋在石缝狭隘的间隙里，默默成为攀登者可靠的'抓绳。生命就是这样破坏限制者，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但生命原来就是拼搏。
而最令人赞叹的是，石缝间还生长着参天的松柏，雄伟苍劲、巍峨挺拔。它们使高山有了灵气，一切生命在它们面前都显得苍白逊色。它们的躯干顽强地从石缝长出来，向上，向上。向上是多么的艰难，扭曲地，旋转地，每一寸树皮都结着伤疤。每长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于伸展开了繁茂的枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁、高山峻岭，盘根错节地从一个石缝间扎进去，又从另一个石缝间钻出来，像犀利的鹰爪抓住了栖身的岩石。有时，一株松柏的根须竟要爬满半壁山崖，似把累累的山石用一根粗绳紧紧缚住，由此才能迎击狂风暴雨的侵袭，才能为自己占有一片天地。
如果一切生命都不屑于去石缝间寻求立足的天地，那么，世界将会有一大-片的地方将成为永远的死寂。飞鸟无处栖身，生命将要绝迹。而如果一切生命都只贪恋于黝黑的沃土，它们又如何完备自己驾驭环境的能力，在一代一代的繁衍中，变得愈加坚强呢?愿一切生命都敢于去寻求最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中，才能发现自己、认识自己，从而才能锤炼自己、彰显自己，最后完成自己、升华自己。石缝间顽强的生命具有如此震慑人的力量，它使地球变得神奇辉煌，更揭示了壮丽的心灵世界。
《生命生命》读后感(篇8)
翻开《生命的药方》这篇扣人心弦的文章，我被深深地吸引住了。读完这篇文章我体会到了真正的友谊，在患难中结下的友谊是世界上最宝贵的东西。
文中说：“不，艾迪，你找到了，德若一生最大的病其实是孤独，而你给了他快乐，给了他友情，他一直为有你这个朋友而满足……”这句话蕴藏着多么深刻的道理呀！
记得有一次，我得了重感冒，请了好几天假，也落下了很多的课。当我的好朋友来看我时，她不仅安慰了我，还耐心地给我辅导落下的功课。她对我说：“没事，王誉霏，你好好养病，你落下的功课我给你补。”听完这句话，我热泪盈眶，并对她说：“谢谢你，我的好朋友！”
有句话说得好：“朋友间患难相济，那才能说得上是真正的友谊。”友谊就像冬日的一缕阳光，让寒冷的人得到温暖；友谊就像夏天的一丝凉风，让炎热的人感受到凉爽；友谊就像握在手中的一杯茶，让失去信心的人走向辉煌。
人不能没有朋友，如果没有朋友的话，就像在一个黑乎乎的洞里，没有一盏明灯，那么你将孤独地生活一辈子，所以，请珍惜你现在的友谊吧！
海内存知己，天涯若比邻。《生命的药方》一文告诉我们：世界上没有比友谊更美丽，更令人愉快的东西了。没有了友谊，世界仿佛失去了太阳。
点评：文章写得很好，看出小作者的用心，文中排比句使文章更精彩，主题也更突出。
《生命生命》读后感(篇9)
生命的价值读后感200字范文
篇一：《生命的价值》读后感
就像书中说的；生命的价值不依赖于我们的所作所为，也不仰仗我们结交的人物，而是取决于我们本身!我们是独特的------永远不要忘记这一点。人生路上，我们会无数次被自己的决定或碰到的逆境击倒、欺凌甚至碾的粉身碎骨。我们觉得自己似乎一文不值。但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。在他看来，肮脏或洁净，衣着齐整或不齐整，你们依然是无价之宝。”
所以在不同的环境下就会有不同的意义。只要自己重视自己，自我珍惜就能实现人生的价值。
人生的价值，庸夫用享乐多少来衡量，英雄用创业多少来计算。
篇二：《生命的价值》读后感
生命只有一次，生命的价值来源于你年轻时的努力，这位手持20美元钞票的人，他的生命价值是无价的，他用乐观的精神去面对生活中的困难，告诉人们生命的价值是要靠你不懈的努力和不屈的精神而得来。就像那张钞票一样，它在皱在破，它始终值20美元，它的价值也不会变，而人的生命的价值是会变的。如果你今天沮丧，明天依然这样，你的.人生生命就没有价值，最后只会因为沮丧而失去生命。
而有些人，他用自己的乐观去面对眼前的沮丧、困难。最后他会以他的精神提升他的生命价值，而他的明天就不会黯然失色，而是阳光明媚，平平坦坦不是充满坎坷。生命的价值需要你自己的努力，你要用你的生命的价值来支撑你明天的光明，值要我们每天乐观开心的去面对，你的明天将会远离黑暗，你生命的价值也会大大的上升，最终成为有价值的人。
篇三：读《生命的价值》有感
今天，我读了《生命的价值》这篇文章，它的语言虽然朴实无华，不值炫耀，但是它却让我受益匪浅。
《生命的价值》讲述的是一个孤儿院的男孩。他觉得自己活着没有什么意思。院长给了他一个普通的石头，让他分别到市场、黄金市场、宝石市场去“卖”，但不是真“卖”。回来后，小男孩惊奇地发现一块普通的石头，在他的珍惜下，竟被传承“稀世珍宝”。
《生命的价值》这篇文章告诉了我：每个人都不是一无是处，不能自暴自弃。只要我们像这一块石头一样看重自己，珍惜自己，我们的生命就会有价值，有意义，就会货得光彩照人。让别人羡慕万分。
篇四：《生命的价值》读后感
今天上课时，老师从包里拿出一张一百元的人民币，问大家：“谁要？”全班同学不约而同地举起了手。老师又将这张钱放在地上踩了踩，捡起来又问：“谁要？”还有人举手。然后老师为我们讲了故事，题目就是《生命的价值》。故事的内容与老师刚才表演的差不多。
看了老师的演示，听了老师讲的故事。我有了几点体会。一个人活着要有价值和尊严。钱固然重要，但要靠自己辛勤的劳动去获取，而不是没有人格地接受侮辱性的施舍。另一方面，一个人活着就要不断接受挫折，忍受屈辱，为了事业的成功，要迎接各种困难和打击，去争取胜利，去体现出人生的价值。比如说这张钱，不管怎么踩怎么揉，它仍然是100元，它的价值仍然不会变。再比如我们人类的生命，即使你摔倒了，受伤了，流血了，但他仍然是一条生命，一条活生生的生命。只要你坚强，去珍惜他，爱护他，他就会永远发出生命的光和热。
《生命生命》读后感(篇10)
暑假，我读了一本非常感人书它的名字叫《生命流泪的样子》。简介：一个从小被父母娇生惯养的女孩，在妈妈得绝症后，她的生活犹如从天堂落入地狱。一开始，她好恨妈妈，每天她都要干活、干活、在干活，有时还会打她。后来，妈妈死后，她不再恨妈妈。在这本书中，我被女主角的妈妈所感动。
女主角叫宁佳欣，在家里是爸爸妈妈、爷爷奶奶捧在手里疼在心里的宝贝，一家人幸福美满。但是好景不长，佳欣的妈妈经常呕吐，家人起初以为怀孕了，可不可思议的是到医院检查得了癌症。而大病后，本来温柔娴淑的妈妈成了冷酷无情的妈妈，每天让她干家务活，还要做早饭。她每天晚睡早起，连作业也不能按时完成，上课在睡觉、成绩在下降、还被老师骂。想起种种，她恨起了妈妈的绝情。
在妈妈死后，她在电脑上的记事本看到了妈妈写的日记。佳欣看完了日记，便哭了起来。佳欣的妈妈写说：我好爱好爱佳欣，其实我早做好死的准备，可我最舍不得佳欣。佳欣从小就被我们娇生惯养，什么事都舍不得让她。在病的时候，我让她学会干活，这样我才会安心的走了。虽然，我经常打她、骂她但是打在她的身上痛在我的心上。
就在暑假，妈妈每天都让我帮她干活。要是我有一天偷懒，她就骂我一天。有时她会说：暑假不是让我玩的，而是让我帮来她干活的。听了这话，我心里觉得太不爽了，为什么我要帮她干活，她不会自己干嘛，又不是没有手没有脚。可在读了这本书，我才知道妈妈是想让干干活，别以后什么都不会。
读了这本书，我知道妈妈在看到我成绩时不表扬我并不是不爱我，而是她不想表扬你以后变骄傲。她有可能比想象中更爱你，比你更高兴。
《生命生命》读后感(篇11)
读《生命最后的读书会》有感
灵风晓语丽水二院益心护理
读书使我们的心平静，使我们的心宽广而坚强。
近来趁着午休，读了美国威尔.施瓦尔贝所着的《生命最后的读书会》。这本书围绕作者和他母亲的故事展开。
作者的母亲患有胰腺癌，家人不知道如何处理，也不知道如何与生病的母亲沟通。无独有偶，在一次作者陪母亲去化疗时，因为化疗需要的时间很长，母子两人谈起了一本共同读过的书，各自发表了读书的感受。那天晚些时候，母子俩突然发现，一起看书成了他们忘疾病痛的最好方式。
就这样，母子俩通过阅读，展开了一段关于人性、生命和爱情的探索和对话。
读完这本书，我感触很深。具体有三点：
第一种感觉：阅读不能延长我们的生命，但在一定程度上，阅读确实拓宽了我们的生命宽度。
这本书我买了将近两年了。我开始工作后，就把它闲置了。这一次，也是因为党组共享会即将召开。我急于读完这本书。读完后，心里真的挺惭愧，这两年，很少花时间在读书上，总觉得上完班，回家就不想再看书了，真的有空余时间在看书，看得基本都是些专业的书籍，可能是因为**需要或者科室讲课需要，再者就是职称考试的需要，再加上孩子小爱粘人，就更理直气壮的把孩子当借口，把很多该读的书就这样被搁置了。
在这本书中，作者的母亲在不到两年的时间里与母亲分享了130多本书，从癌症晚期的诊断到生命的终结。此外，她们共享的电视剧、舞台剧和电影不包括在内。粗略计算，他们平均每三天读完一本书。在此期间，作者还负责出版社的会议、出差等工作。他的母亲也去医院做化疗、心理**和其他生活事务。
可见他们的阅读量之多。
第二个感触：对待父母，及时行孝，切莫给自己留下“子欲养而亲不待”的遗憾。
还记得**电视台做了一个公益广告，宣传成年儿童和父母在一起的时间吗？网上有些人也做过同样的算术题。如果按照父母20年的生活来换算，在外打工的孩子只在节假日回家，和父母在一起的总时间约为56天。父母辛苦养育我们长大，而当我们立足社会，能回报父母双亲却仅仅剩下短短两个月不到的时间。
与许多人相比，我已经是一个快乐的人了。我父母和我住在一起，但也可能是因为这个。有时候当我工作不好或者心情不好的时候，我会把我的情绪发泄到他们身上。事后自己也很后悔、懊恼，可再次碰见，又把父母当成了情绪垃圾桶。与这本书的作者相比，母亲生病的时候，其实是他事业的巅峰时期，但为了更好地照顾母亲，他放弃了很多机会，直到母亲去世。
第三种感觉：父母是最好的老师，善良是对孩子最好的教育。
这本书的作者是《环球时报》的著名记者，后来成为世界著名出版社的副社长兼总编辑。母亲去世后，他辞去了出版社的工作，成功创办了一家烹饪企业。这些丰富的经验足以证明作者的卓越和成功。
而这一切都离不开母亲对他的教育和影响。作者母亲毕业于哈佛女子学校，一直从事公益事业。她为非洲、泰国、柬埔寨等贫困地区和国家的妇女儿童提供了各种公益援助。即使她生病了，她仍然帮助那些需要帮助的人。
在医院化疗期间，我遇到了我的女儿，她没有钱支付母亲的医药费。她悄悄地帮忙预付了货款。病情恶化时，她写电邮给朋友，感谢他们。直到生命的尽头，她仍然希望孩子们做他们应该做的事。
她没有放下工作，陪在病床旁，而是把善良、感恩、勇气、学习和倾听留给孩子们最宝贵的财富。
最后，把书中的一段原文与大家分享：每天早晨都要整理床铺，无论喜欢与否；收到礼物要马上写感谢信；即便在某个地方只住一晚也要打开行李；若没有提早十分钟赶到约会地点，就相当于迟到；乐于倾听，即使你不情愿；每天告诉你的伴侣、孩子、父母你爱他们；书桌上要使用衬架；随时准备上许多礼物，因此一直有东西能够送给别人；偶尔庆祝，对人友好。
