蒙娜丽莎观后感
发布时间:2024-02-03 蒙娜丽莎观后感蒙娜丽莎观后感汇编9篇。
世界上总会有一些优秀的作品会让我们印象深刻，观后感是我们了解艺术作品的重要途径，观后感可以把自己最深刻的感受用简洁的句子写下来，相信您也在苦恼怎么写好作品名的观后感？幼儿教师教育网为您精心制作了这份特别的“蒙娜丽莎观后感”希望您喜欢，建议您将本页面加入收藏以备不时之需！
蒙娜丽莎观后感【篇1】
蒙娜丽莎的忧伤
武汉市武昌区实验小学六（b）班张子越
在清荷作文课上，在这个安静的空间里，我们静静地看着。
须臾之间，一支笔悄然落地，打扰了同学们正在欣赏名画《蒙娜丽莎》时的沉静，有的人已经看痴了。
《蒙娜丽莎》是世界上最有名的肖像画之一。今天，我们有幸目睹了她的风采。
整幅画以褐色为主，颜色深沉，但这并不妨碍画作的精致。随着脚步声越来越近，蒙娜丽莎也像真人一样慢慢靠近你，久久地看着你。
她的头发很漂亮，光滑如瀑布，乌黑如雨云，轻轻地垂在肩上。她的面容十分和蔼，精致的面庞显得眼睛格外动人：乌黑的眼珠看向一边，仿佛在看着旁边美好的风景。
饱满的两颊淡淡地着色，像是害羞才微微泛红。鼻子很高，肉粉的唇膏勾勒出略微凸起的嘴唇。但再看看她的眉毛，有的低垂，不喜欢开心时的舒展，不喜欢担心时的紧致皱纹，而只是有些悲伤，有些低垂。
细细端详，蒙娜丽莎又好像在向我诉说着什么，她的嘴唇轻轻地抿着，似乎有着不诉之苦。
我想：达芬奇一定是被蒙娜丽莎独特的脸庞和微妙的情感所感动！闲暇时，当他来到这美丽的风景，他看到一个美丽而丰满的女人坐在一块石头上看着他。为了记录这美好的一刻，达芬奇拿出画板和画笔，想画出美丽的蒙娜丽莎。
但当蒙娜丽莎发现达芬奇在画画时，她害羞地把目光投向一边。她面容美丽，却仍遮不住她略显忧伤的神情。
《蒙娜丽莎》的肖像是世界画库中的珍宝，她的光辉照耀着每位有幸看到她的人。虽然她已逝去，但没有逝去的是她永留的青春、谜一般的笑靥和那淡淡的忧伤。
精彩点评：子越的标题取得很独特，“忧伤”二字点出了文章的灵魂所在。文章描述了蒙娜丽莎的美丽，并推测了达芬奇画蒙娜丽莎时的场景，这时的文字相当可读！
只是要对“忧伤”作出一点联想以契合主题哦！
蒙娜丽莎观后感【篇2】
《蒙娜丽莎读后感》
《蒙娜丽莎》是一部著名的文艺作品，它是达·芬奇最伟大的作品之一，也是世界艺术史上的经典之作。这幅画作常常成为人们的研究对象，它给观众们带来了很多的思考和感悟。在我读完这幅作品后，我对其产生了非常深刻的感受和思考。
这幅画作中的蒙娜丽莎形象给我留下了很深的印象。她站在画面中央，微微侧着头，目光直视观众。她的面容既神秘又优雅，她的微笑也让人捉摸不透。通过观察她，我仿佛看到了一个拥有无尽智慧和思想的女性形象。蒙娜丽莎给了我很大的鼓励，让我意识到每个人都可以拥有内心深处的力量和美丽。
我从《蒙娜丽莎》中感受到了作者对细节的极致追求。达·芬奇以其独特的技艺绘制了这幅画作，每一处细节都展现出了他对艺术的追求和对美的热爱。从蒙娜丽莎的眼睛、鼻子到她的微笑和颈部，每一处都经过作者精雕细琢。这让我意识到，无论做什么事情，都应该对细节保持高度的敏感度和责任心。只有在细节都被完美呈现时，作品才能产生最大的艺术价值。
蒙娜丽莎这幅作品也引发了我对人生中的意义的思考。她的微笑似乎透露出一种内心深处的喜悦和平静，这让我联想到人生的真正意义是什么。我们所追求的名利和物质并不能带来真正的幸福，而是内心的满足和对生活的热爱才是最重要的。蒙娜丽莎的微笑告诉我，要学会享受每一个瞬间，用心对待每一个人和事物，珍惜眼前的美好。
我也从《蒙娜丽莎》中看到了作者对人性的思考。蒙娜丽莎的眼神充满了温柔和理解，她仿佛在给予观众无尽的关爱和理解。这让我想起了人与人之间应该保持的尊重和关怀。作为人类，我们应该学会理解和包容他人，用善良和仁爱对待身边的每一个人。这样才能让我们的社会更加和谐美好。
《蒙娜丽莎》这幅画作给予了我很多的思考和启示。它不仅仅是一幅画作，更是一种对生活的热爱和思考。通过这幅作品，我深刻地意识到艺术的力量和美的重要性。它让我明白每个人内心都具有无尽的力量和美丽，只要我们发掘和展现出来，就能创造出更美好的世界。
在读完《蒙娜丽莎》后，我对艺术和生活产生了更加深刻的理解。通过对细节的追求和对人性的思考，达·芬奇创造了这幅不朽的作品。我希望能够将这种热爱和责任心融入到我的生活中，用心对待每一个细节和每一个人。只有在追求美好和热爱生活的道路上，才能发现内心的力量和真正的幸福。《蒙娜丽莎》是一幅给予人们无尽启发和感悟的杰作，它将会继续影响着后世的艺术家和观众们。
蒙娜丽莎观后感【篇3】
500年来，人们一直对《蒙娜丽莎》神秘的微笑莫衷一是。不同的观众或在不同的时间似乎感觉不同。有时她觉得自己很快乐很温柔，有时严肃，有时悲伤，有时甚至被嘲笑和嘲笑。
一幅画中光线的变化没有雕塑中的变化那么大。但在蒙娜丽莎的脸上，微暗的阴影时隐时现，为她的双眼与唇部披上了一层面纱。而人的笑容主要表现在眼角和嘴角上，达芬奇却偏把这些部位画得若隐若现，没有明确的界线，因此才会有这令人捉摸不定的“神秘的微笑”。
哈佛大学神经科专家利文斯通博士说，蒙娜丽莎的微笑时隐时现，是与人体视觉系统有关，而不是因为画中人表情神秘莫测。livingstone博士是视觉神经活动的权威，专注于眼睛和大脑对不同对比度和光与暗的反应。利文斯通说：
“笑容忽隐忽现，是由于**者改变了眼睛位置。”她表示，人类的眼睛内有两个不同部分接收影像。**部分(即视网膜上的浅窝)负责分辨颜色、细致印记。
周围浅窝外侧，注意黑白、运动和阴影。根据利文斯通（livingstone）的说法，当人们看着一张脸时，他们的大部分眼睛都注视着对方的眼睛。如果人们的视线放在蒙娜丽莎的眼睛里，那么不太精确的周边视觉就会落到她的嘴里。
由于周边视觉不注重细节，无形中突出了颧骨微之的阴影。这样，笑容的弧度就更大了。然而，当眼睛直视蒙娜丽莎的嘴时，视觉不会看到阴影。
利文斯通说：“如果看着她的嘴巴，便永远无法捕捉她的笑容。”蒙娜丽莎的笑容若隐若现，源于人们的目光不断转移。
利文斯通指出，若要临亩蒙娜丽莎》，描绘口部时便要望着别处。
1993年，加拿大艺术史学家苏珊·吉鲁发表了一项令人震惊的研究成果。她说，蒙娜丽莎（mona lisa）的嘴唇吸引着无数观众，是男人的裸露背。这一论断既新鲜又荒诞，然而论证是有力的。
集画家、雕刻家、建筑师、工程师及科学家等多种才艺于一身的达芬奇，可谓是个“怪杰”。他喜欢穿粉红色外套，不留胡须为胡须上色，并且经常声称自己解剖了30多具尸体。他也是一个左撇子，他习惯于从右向左倒写。其他人可以借助镜子读他写的东西。
因此，使用镜子也是欣赏绘画的一种方式。旋转90度后从镜中看蒙娜丽莎抿着的笑唇，恰好是一个背部线条分明的结实男性脊背以及左臂和肘部的一角;再说，表现人体美和呼唤人性的觉醒，既是大师的人生哲学，又是他的艺术观。WwW.YJs21.Com
蒙娜丽莎观后感【篇4】
她是一抹时代的异色，仅此而已
学院：文学与传播学院年级：11级对外汉语名称：陈思学编号：***
有必要先给出这部影片的简介（来自网络，有删改）： 1953年美国被誉为“没有男子的常青藤”的wesley女子学院，新来了位艺术史老师，名叫katherine，她是个美丽成熟的女人，刚刚大学毕业，在大学里接受了自由改革思想，立志要成为一名杰出的教授。50年代的美国上层社会封建思想仍旧非常严重，wesley里的学生们大都有着良好的家庭背景，学识广博，但学院对学生的教育不是教她们如何获得自己感兴趣的学科知识、获得个性发展，而是以今后的婚姻状况来衡量她们的价值，她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫。
凯瑟琳不像其他老师那样遵循学校一贯的教学做法和风格。她不仅挑战学校的一些做法和规则，还鼓励学生探索自己的兴趣，大胆实践自己的想法。最终她以特立独行的作风，丰富的艺术史知识以及风趣热情的个人魅力，赢得了学生们的尊敬和爱戴，被学生称为“蒙娜丽莎”。
如果十分是满分，我会给这部电影打八分。
必须说katherine在剧情开始的表现我就不很满意，新学校新学期的第一堂课，学生对她给出的画作应答如流，不管是作品作者、作品内容、还是创作时间、风格，她们似乎早已烂熟。然而，面对学生们的几句简单陈述，她却表现出极大的恐慌和无奈。一幅珍贵的画作不足以用几句话来结束吗。她广博的学问、前卫的思想都去了哪？
糟糕的第一堂课之后她变换了风格，脱离课本，给出一些非常规的作品，引导学生去思考何谓艺术、由谁评判，这才真正进入了katherine的角色，但这个转变很容易给人一种穷途末路的反弹，于是她在革新方面的价值也就跟着削弱了。
katherine带着她的自由精神来到wesley，当仍处于传统观念中的学生接触到她时，自然会像扑面而来一阵新鲜的空气一样感到清爽、振奋，我认为片尾bill说得对，katherine来wesley“不是帮别人找到生活方式，而是帮别人找到她的方式”， katherine排斥传统的婚姻生活，她拒绝自己的人生被婚姻、被家庭妇女这样的角色禁锢，她也试图避免她的学生掉进她自以为的漩涡里。
事实上katherine并不理性、客观，她极其反对传统妇女的生活，就完全偏向与之对立的一边，她看不见女性在传统婚姻生活中能够拥有的幸福，她也不去想她的学生真正适合什么样的生活方式，她只是从自己的观念出发教书育人。从这一点看，她也并不高明多少，原本她需要做的是使她的学生视野开阔，让她们意识到自己可以自由选择，可是katherine做过了头，她激进、尖锐，因而她为旁人的执迷不悟愤慨，当然也因为这种强烈的色彩才使得她显得更醒目。
影片中katherine与学生joan的交往很可以反映katherine的问题，她一厢情愿地认为joan放弃yale是不必要的牺牲，她没有细致地与joan探讨过，她单方面热心地为joan谋划，这种明显地带有按自己的意愿改造学生的强烈意图，我个人并不欣赏。事实情况是joan有自己的想法和考虑，后来她俩在门口的对话很有深意：john了解katherine，她的老师认为“家庭主妇就是出卖了自己的灵魂，她们肤浅、愚蠢、没有趣味”，认为joan会在“将来为自己没有成为律师后悔”，但joan坦言自己热衷于相夫教子的生活，她想要回归婚姻，并且有信心做一个**art housewife。
在这个事情上katherine应该是重新思考自己的态度的，在很多事情上影片也缺乏对她的内心思索的展现，这位激进的思想者一直都对自己十二分自信，从第一堂课受到学生的挑衅，到参加学生聚会，到她与paul的破裂，到最后与bill的矛盾，她一直没有对自己有过怀疑或是思考，这一点也让我难以接受。
当然，影片中katherine与betty 的交锋才具有新旧思想革新、女性思想解放的意义，katherine对betty的那句”the roles you were born to fill”（“生来注定担当的角色”）的批判感人至深，她自己的痛心疾首，学生的惶惑不安，这一段才让人深刻感到她的痛苦，她是多么希望她的学生能够摒弃腐朽的、女性为婚姻为家庭牺牲自我的旧思想，她带着一种世人皆醉我独醒的痛苦与高傲向她的学生做了最后的最猛烈的申诉。随着betty的觉醒、katherine的离开，影片才慢慢明晰起来，所谓蒙娜丽莎的微笑，也就是一种旁人无法理解的笑，人们无法了解笑容背后的心情是真实的愉悦还是伪装的愉悦，但是这群女性已经明白，人生乃是为自身而活，为了虚假的表面的幸福而葬送自己的追求与向往实在太愚蠢。
看到一段关于这部电影的评论：“一个没有得到爱情的女权主义者，依然是伟大的，她虽然无法影响一个男人，让他给她她想要的幸福。但是请你紧紧记住结尾那一幕，离开的教授得到那么多青春女孩的追逐，那是一种思想的胜利，一种智力上高尚的骄傲，她的思想将永远照耀那些女孩，以及那些女孩的后辈，推开一切思想上的束缚，追求真正的自我。
”只不过恰好在那个时间那个地点，katherine作为一抹异色，激发了人们对色彩的重新认识吧。一切都是历史的兵卒与工具，无一例外。
蒙娜丽莎观后感【篇5】
有理想有抱负的学生。
人们常常会追问自己什么是自己需要的？自己到底在干什么？或是自己应该干什么？
生活就像浮萍，如果没有目标和方向，它只能随着水流流进无尽的黑暗。那时候的人们默认着女人靠男人的原则，女孩们学习知识只是为了有一份体面地学历来嫁娶一个体面的男人，从此做一个家庭主妇，相夫教子，每日在家做好饭望眼欲穿的等待丈夫归来，失去自我，曾经的骄傲与美丽只能在无边的等待中的慢慢被时光腐蚀，浸入黑暗的长河。凯瑟琳面对如此的现实不无愤慨，女孩们该有自己的人生而不是被一个家庭所套牢所牵绊。
当凯瑟琳和总统讨论这个问题时，总统认为一百年前女性成为大学毕业生是不可想象的。女人已经走得很远了，她们为学校里的女孩感到骄傲。凯瑟琳·沃森很生气。她认为女性应该独立，有自己的想法，不受传统角色的束缚。
她发出质疑：“当未来的学者研究我们时，他们怎么看？当今女性的肖像？
卫斯里毕业生的完美相似物，优等成绩，做的恰巧都是训练去做的事？”最后面对校长提出来的成为卫斯理讲师的四个条件，凯瑟琳坚定的选择了远航欧洲。理想和现实总是有差距的。当她的教育理想与现实发生冲突时，凯瑟琳总是坚持自己的教育理想。
与其用你讨厌的方式教书，不如果断地寻找另一个世界。
虽然有人说现在的中国社会女性地位更高，女性不再需要依赖男性的存在，但不公平现象依然存在。例如，面对两个具有相同竞争力的男性和女性，甚至优于女性，企业选择男性的机会明显高于女性。社会形成了这种无意识意识，给了人们更多的机会。
然而，在当今社会，女性可以像男性一样自由地追求自己想要的事业，经营商场，这是这个时代的一大进步。我相信随着社会的进步，男女平等的愿望终将实现。借用电影最后一句话：并不是所有的流浪汉都是漫无目的的，尤其是那些打破传统、追求真理、打破戒律、超乎想象的流浪汉！
所以任何时候都不要放弃对生活的渴望，即使生活就像浮萍！
蒙娜丽莎观后感【篇6】
今天，我阅读了王克难写的《蒙娜丽莎之约》，我被它深深地吸引着，《蒙娜丽莎之约》读后感。
在没看到画像之前，我从“一条长龙”，“多次交涉”“无论如何都不会想到”“移动得更慢了”等词语中看出了达芬奇画出的《蒙娜丽莎》之宝贵，看出来看《蒙娜丽莎》的人之多。
作者王克难连用了三个“终于”，写出了作者对《蒙娜丽莎》的期待。“我终于走到陈列室门口”，“终于看到了她”，“我终于跟她面对面了”，读后感《《蒙娜丽莎之约》读后感》。
作者已经看到了《蒙娜丽莎》，我和作者都被这幅画吸引了。它是一幅恬静、淡雅的外国女性。他已成为人类文化宝库中永恒美丽的象征和璀璨的明珠。
我虽然没有看到《蒙娜丽莎》，但通过作者的描述，我的眼前就出现了一个落落大方、长发飘飘的美女。
我十分喜欢《蒙娜丽莎之约》这篇短文，他让我明白了达芬奇的天才想象和神奇的画笔。
蒙娜丽莎观后感【篇7】
《蒙娜丽莎的微笑》这部电影给我启迪最大的有两个方面，一是教课方式，另一个便是师生关系。
这部电影讲述了来自奥克兰的凯瑟琳·沃森，一位只有一年教学经验的老师，来到像威斯利这样著名的女子大学韦尔斯利学院，不仅想成为其中的一员，而且想有所作为。但在这个最传统的女子学院里，老师教学生们要围绕未来的美好婚姻。她们不鼓励学生主动获取自己感兴趣的知识，也不注重心理素质的培养。这使得凯瑟琳的教学进行的十分不顺利。
当她第一次走进课堂时就遇见了很尴尬的事。她准备要教授的知识同学们早已了解并且是熟知，她当时就愣住了！我也愣住了。
我觉得作为一名老师大多是教授学生不知道的知识，在这样的情况下是任何一个老师预料不到的，也是所承受不了的。其中一个学生犀利的对她说到“如果你没什么可教的，我们宁愿自学”活后便都离开了课堂。这个场景给我的感触很深。
我也在思考出现这种现象的原因，同时我很期待她的第二次课。果然让人眼前一亮，第二次，她成功了。改变以往陈旧的教学方式，将课外知识与课本知识巧妙的结合起来，让学生畅所欲言，同时告诉她们“课本外的知识亦能有助于你们的思考”，教给了她们看画思考的方法。
令我印象深刻的是，她让学生在绘画前思考。我不知道这幅画是什么，我也不需要知道。因为这些都不重要，重要的是她的教学方式。通过这种方式，学生可以对绘画和作者的思想有一个深刻的了解，从而真正了解艺术。这也许就是所说的实践与理论相结合吧。
此法适用于各个学科领域，是我们应该学习的。
凯瑟琳是一位有自己想法的教育家，她愿意与学生分享自己的想法。她这样做吸引了他的学生，影响了她们的思想、生活和情感。但由于她的思想与当时的社会生活存在一定的差距，学校的不理解、个别学生的排斥促使她难以坚持，最后她不得不放弃，她说到“我放弃。
你们赢了。这个国家最聪明的女性。我以前没有意识，为了追求卓越，我会去挑战……”她的这段话让我感觉到她并没有输，她虽没有改变整个现状，但她对学生的影响却是深远的。
电影结束时，她离开学校去追寻她的思想和梦想。
她们之间的师生关系是微妙的，令人愉快的。想蒙娜丽莎的微笑一样神秘，并让人向往、憧憬。开始的差距随着彼此的努力、理解、接受变得越来越微不足道，被遗忘。
凯瑟琳机智、坦率、热情、深邃的人格魅力最终征服了她的学生群体，这证明了教师的人格魅力也是她专业能力的重要组成部分。她给了我一个指示灯。从凯瑟琳那里我明白了想拥有良好的师生关系，不仅要尊重包容彼此，还要关心了解彼此。
教师是神圣的职业，我神往，源于我真诚的热爱。
蒙娜丽莎观后感【篇8】
真正的教师权威不是让你畏惧，而是让你羞愧。今天有幸聆听了陈大伟教授的讲座，便是这个感受。也因为陈教授知晓了《蒙娜丽莎的'微笑》这部电影。
一千个观众就有一千个哈姆雷特。
许多人从中看到了女权、独立主义精神和性别歧视，但从教师这个角度，我看到了凯瑟琳·沃森从面对学生们课堂上公然离席时强颜欢笑的新教师，成为了学生追车送别，欣然微笑的好教师。
她是如何征服“没有男子的常青藤“中那群高傲的学生的呢？我想有以下两个原因：
一是学识，超越书本的知识。农夫山泉是大自然的搬运工，教师却不是教材的输送员。
学高为师，你没有广博的知识、丰富的语言，无法给学生以知识世界的洗礼，那么学生在课堂上听讲，要么是出于礼貌，要么是对学校规则的畏惧。
而凯瑟琳·沃森作为一名艺术史老师，便以丰富的艺术史知识和风趣热情的授课风格，赢得了学生们的尊敬和爱戴。
“他”便是学生们心心念念的丈夫
二是个人魅力。这就不得不提及这部电影的创作背景。当时女子所读的大学，更像是“女子精修学校”，她们学习只为了一个目的：嫁给一个人，成为XX太太。
而凯瑟琳·沃森向往自由，追求爱情和幸福。言传身教，传递给学生一个观念——实现自我价值和拥有婚姻同等重要。她鼓励学生发掘自己的兴趣，大胆去实践自己的想法，成为最好的自己。
我想，教师不仅是学生的启蒙者，有时也是时代的启蒙者，这便是被称为“蒙娜丽莎”的缘由。
成为一名教师，这仅仅是八八的起点。最近七七也面临着新的起点，有些许的不安。我想说：“不念过去，不畏将来。”Keep going！Fighting！
蒙娜丽莎观后感【篇9】
《蒙娜丽莎之约》是一部由陈坤执导，刘亦菲、杨祐宁、陈伟霆主演的电影。该电影是根据塔夫露斯的著名名画《蒙娜丽莎》而拍摄的，主要讲述了一位女画家阿曼达在参加一场画展之后，通过神秘的男子获得了一张可以穿越时空的画作，于是她在时光隧道中与达芬奇、莫奈等艺术家进行了一段惊险刺激的冒险旅程。
在观看了《蒙娜丽莎之约》之后，我深深地感受到了电影所传达出的艺术、时空、时间与人生等元素的深度意义。电影中的这张名画《蒙娜丽莎》无疑是一个神奇的载体，让我们穿越到几百年前的文艺复兴时期，和达芬奇、莫奈等一些名人共同探讨艺术的本质。而这一切都是由于主角阿曼达拥有了创造之力、想象之力和勇气之力。
在《蒙娜丽莎之约》中，艺术观念是整个故事的主题，而每一幅名画都代表了艺术家们对于艺术的追求和表达。在穿越时空的旅程中，阿曼达看到了不同的人、不同的生活、不同的艺术表现形式，每种艺术形式都在传达着不同的生命力和精神力量。这让我深刻意识到，艺术是一个充满灵性和精神力量的东西，它给了我们很多无法言明的感受，同时也让我们从中汲取精神营养和内心力量。
另外，《蒙娜丽莎之约》也活灵活现地表现了一个穿越时空的故事，这种神奇的体验让我们有了对时间和时空的理解和认识。电影中的神奇剧情，让我充分地认识到了时间和空间的本质和联系，让我深刻地感到人类和世界的博大与神秘。
最后是人生元素，电影中通过主角阿曼达的经历，表达了人生的追求和付出的重要性。在追逐和实现梦想的路上，我们也许会遭遇挫折和磨难，但正是这些困难和磨难，让我们变得更加坚强和睿智。在阿曼达与达芬奇、莫奈等艺术家的交流中，我们深深地感受到了他们的热爱和执着，这种热情和执着也启示着我们，告诉我们应该如何面对人生中的起伏和坎坷，以及如何追求梦想和实现价值。
在总的来说，《蒙娜丽莎之约》是一部富含艺术精神的电影，它给我带来了思考和感悟，让我更加认识到了艺术、时间和人生之间的深度关联，它与我的内心产生了强烈的共鸣和连接，让我对人生的认识更加明确和深刻。我相信在未来的日子里，《蒙娜丽莎之约》所传达出来的精神力量，一定会带给我更多的启示和力量，帮助我更好地面对人生中的起起伏伏，实现自己的梦想和价值。
延伸阅读
《蒙娜丽莎》观后感800字通用
电影中的令人印象深刻的情节更能引发观众的共鸣。我们对于很多事情的看法都会因为电影而改变，此时不妨将心得转化为文字，写一篇观后感加以记录。写观后感时可以将作品中的知识转化为自己的知识，如何由浅入深的撰写一篇作品观后感呢？下面是幼儿教师教育网精心整理的"《蒙娜丽莎》观后感",欢迎学习和参考，希望对你有帮助。
《蒙娜丽莎》观后感 篇1
全世界最了不起的猫大盗，现在的猫警探阿拉酷斯，文绉绉酷斯。利爪，此刻正躺在花月街2号厨房的猫篮里。就是这句话，开启了阿拉酷斯的新旅。
这是《蒙娜丽莎失窃案》之《神探虎斑猫》这本书中的一句话，也是这句话吸引着我读完了这本书。书中的主人公是一只名叫阿拉酷斯的猫，他还是一名破了许多案件的警探。这本书主要讲述了阿拉酷斯参加腌菜绘画大赛，居然获得了第一名，受邀请参观了有名的腌菜工厂，近距离接触并对付了坏人腌菜巨头这件事。
《神探虎斑猫》这本书给我留下了深刻的印象。用幽默风趣的语言，塑造了一只主智多谋、勇敢忠诚的猫警探。一只栩栩如生、活灵活现的虎斑猫印在了我的脑海里。其中，阿拉酷斯参观城堡那一段，特别搞笑，另人回味无穷。查达警探掉入淹渍汁里，差点被淹渍成一副画，这一情节也扣人心弦。
读了这本书，我有很大的感悟，阿拉酷斯从猫大盗，从而改变成了猫警探，作为一只猫都能机智勇敢的对付坏人，无论遇到多大的困难他都不会退缩，而是认真思考推理出真相。我们也要学习阿拉酷斯，不满足于现状，争取做更好的自己。所以我们要好好学习，掌握更多的知识和本领，做一个胆大心细，又勇敢多谋的人，做一个不向困难低头的人，在生活中我们也乐于助人，做一个对国家、社会有贡献的人。
让我们对人的动物朋友充满尊敬和赞叹。
《蒙娜丽莎》观后感 篇2
今天我学习了《蒙娜丽莎之约》的课文。课文用生动的语言向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在纽约大都会排队等候欣赏《蒙娜丽莎》画作的心情，后又摸写了作者在看画作时的相象，并详细描写了画作的大小和尺寸、长短，最后着重描写了蒙娜丽莎迷人的微笑和她的身姿。
我最喜欢的一段是：蒙娜丽莎那微抿着的双唇，微挑着的嘴角，好象有话要跟我说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人感觉很略含哀伤，有时又让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。因为这段写得是蒙娜丽莎那神密的微笑，而且生动地描写了蒙娜丽莎的笑给人带来了不同感想。《蒙娜丽莎的微笑》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。她的`光辉照耀着每一个人有幸看到她的人。
这幅画吸引我的地方，既不是她那神秘的眼神，轻松的黑发，微抿的嘴唇，也不是那蜿蜒远去的美丽背景。而是她那只极其细腻的右手！
细看她的右手，你会觉得她比其他地方描绘地更加清晰。似乎富有生命的活力。
蒙娜丽莎这只右手，并不同其他的地方神秘而亲切。她的右手泛着红光，好像沐浴在阳光里。红润而富有弹性，像是真的一样。肌肤不像是现实中人一样，有血有肉。仔细看一看，似乎有鲜血在血管里流动。
看到她的右手，我的脑海中，并不完全想的是蒙娜丽莎的矜持与神秘的姿态。而更多想的是达。芬奇高超的画技与他那丰富的想象力。仔细的想，如果达。芬奇没有丰富的想象，也没有高超的画技。怎能刻画出蒙娜丽莎那转瞬即逝的神秘微笑，怎能刻画出那样逼真的右手？
蒙娜丽莎的右手，与那微笑和眼神同样神秘。
《蒙娜丽莎》观后感 篇3
《蒙娜丽莎的微笑》是诞生于达芬奇笔下的一幅著名的名画。今天，我们刚刚学了《蒙娜丽莎之约》这篇课文，《蒙娜丽莎的微笑》这幅画我很喜欢，如同作者一样。我最喜欢的是她的那恬静的、淡雅的微笑。那种微笑有时让人觉得舒服温柔；有时让人觉得略含哀伤；有时让人觉得十分亲切；有时让人觉得有几分矜持，我觉得这微笑是略含哀伤，在不同人眼中着微笑的含义是不同的，“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
“我”与同伴到纽约欣赏《蒙娜丽莎之约》。这幅画是世上著名的作品之一，但前来观看的人超出了“我”的想象。蒙娜丽莎的样子恬静宜人，在她的表情中亲切但又悲伤，淡淡的微笑中又有几分矜持。达芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜丽莎的姿势大方端庄，仿佛蕴含着山峦、石桥、河流的神秘感。“我”只是在她面前停留了几分钟，但她已经成为了“我”生命的一部分。
学了《蒙娜丽莎之约》这篇文章。我知道了这幅画是长三英尺，宽二尺，而且蒙娜丽莎这个人画的惟妙惟肖。这才知道达分奇这位艺术家的画艺是这样的高超，蒙娜丽莎的微笑是那样的迷人变幻莫测。背景也富有奇妙感，更衬突出蒙娜丽莎的美丽。
这幅油画蒙娜丽莎是达·芬奇在1503年到1507年创作的。最吸引人之处就是蒙娜丽莎的微笑。看着这幅画，就像真正的蒙娜丽莎就出现在我的面前对视着我，她的微笑让人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描绘出来的。
她的头发轻松垂落双肩，眼神是那样的柔和与明亮。她微抿的双唇，微挑的嘴角，好象有话要跟你说，她的美是永恒的象征，蒙娜丽莎是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人！她迷人的微笑是许多的观看者猜测，她是否令你怀疑她的微笑呢，那么就请你们自己仔细的观赏吧！蒙娜丽莎的微笑画得若隐若现包含了许多神秘莫测的感情，有高兴、厌恶、恐惧还有愤怒。
《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时代著名画家达·芬奇的肖像画作品。画中的主人公是当时的新贵乔孔多的年轻的妻子蒙娜·丽莎，这幅画画了4年。那时，蒙娜丽莎的幼子刚刚夭折，她一直处于哀痛之中，闷闷不乐。为了让女主人高兴起来，达芬奇在作画时请来音乐家和喜剧演员，想尽办法让蒙娜丽莎高兴起来。这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。后即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。
这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。人们对那微笑进行了种种猜测：是和蔼可亲的温婉的微笑？是多愁善感的感伤的微笑？是内在的快乐的标志？那微笑仿佛是这一切，又仿佛不是这一切。它的诱人之处，全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。后即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。
《蒙娜丽莎》观后感 篇4
今天我学习了《蒙娜丽莎之约》的课文。课文用生动的语言向我们细致地展现了达芬奇的精湛画技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在纽约大都会排队等候欣赏《蒙娜丽莎》画作的心情，后又摸写了作者在看画作时的相象，并详细描写了画作的大小和尺寸、长短，最后着重描写了蒙娜丽莎迷人的微笑和她的身姿。
我最喜欢的一段是：蒙娜丽莎那微抿着的双唇，微挑着的嘴角，好象有话要跟我说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人感觉很略含哀伤，有时又让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。因为这段写得是蒙娜丽莎那神密的微笑，而且生动地描写了蒙娜丽莎的笑给人带来了不同感想。
《蒙娜丽莎的微笑》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。她的光辉照耀着每一个人有幸看到她的人。
《蒙娜丽莎》观后感 篇5
蒙娜丽莎是一幅世界名画，她诞生于达芬奇的笔下，今天我们就学会了有关于蒙娜丽莎的课文。
这篇课文讲述了作者看见蒙娜丽莎的感受够，蒙娜丽莎的眼神是那样柔和与明亮，嘴唇看来不像是涂抹的色彩，而是真的血肉。仔细看她的颈项，你会怀疑血液真的在里面流动。
我仔细地观察插图，蒙娜丽莎仿佛要跟我说话。我仔细观察她的微笑，可她的微笑却难以让人捉摸，有时我看着有些喜悦，有时看着能让人觉得十分亲切，还有时让人觉得略含悲伤，她真是有七分微笑，三分迷离。
我再看看她的手臂，那一双放在腿上的手，带来了十分强烈的立体感，如果你仔细盯着这双手，你会觉得她在动。
达芬奇真是一个绘画的天才，他把人都画活了，感觉蒙娜丽莎随时可能从画中出来，难怪蒙娜丽莎是幅画可作者却说和她相约，我真佩服达芬奇，他的画技是在太高超了。
《蒙娜丽莎》观后感 篇6
作者先是借小说人物之口，对《蒙娜丽莎》中的人物性别提出了质疑，继而指出蒙娜丽莎其实就是达·芬奇本人。《蒙娜·丽莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像画了。
画中人据传是佛罗伦萨商人弗朗西斯科·德·乔尔贡多的第三位妻子伊丽莎贝塔。不过其身世至今众说纷纭。也有的说这个女人是当时梅地齐家族的一个情妇。蒙娜丽莎是女的。达芬奇把的左边乡村景色的地平线画得低一些，这样就使得蒙娜丽莎的左侧看上去比右侧大一些。这是达芬奇开的一个小玩笑。历史上，人们曾给男女指定了方位—左边代表女性，右边代表男性。因为达芬奇是女性主义的信仰者，所以他让蒙娜丽莎从左边看上去更庄重美丽……实际上，达芬奇也赞同男性和女性之间的和谐。他相信，只有男性元素和女性元素共存，人的心灵才能被照亮……
不仅蒙娜利莎的脸看上去是双性的，就连她的名字也是由男性元素和女性元素结合而成的。这就是达芬奇的小秘密，也是蒙娜利莎为何总在会意地微笑的原因……蒙娜丽莎》是画家达·芬奇从1503年开始动笔描绘的一幅肖像作品。这幅画最初在枫丹白露展出，后来移到凡尔赛宫，最后一站就是保存至今的卢浮宫。
作者先是借小说人物之口，对《蒙娜丽莎》中的人物性别提出了质疑，继而指出蒙娜丽莎其实就是达·芬奇本人。《蒙娜·丽莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像画了。画中人据传是佛罗伦萨商人弗朗西斯科·德·乔尔贡多的第三位妻子伊丽莎贝塔。不过其身世至今众说纷纭。也有的说这个女人是当时梅地齐家族的一个情妇。蒙娜丽莎是女的。
《蒙娜丽莎》观后感 篇7
丽莎看读后感《蒙娜丽莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像画了。画中自己的观点与要求，敢做自己想做的事，敢说自己想说的话，能使幼儿的个性得到充分的张扬。然而，我们有时也会对孩子采用责怪的目光和蔑视的目光，这两种目光是不可取的，他会使幼儿产生逆反心理、导致幼儿行为退缩。还温柔、最体贴、最亲切，能让幼儿体验到最大的快乐和爱。对于幼儿来说，慈爱的目光不仅是一种信任，而且是联系教师和幼。
达芬奇从年开始动笔描绘的一幅肖像作品。这幅画最初在枫丹白露展出，后来移到凡尔赛宫，最低一些，这样就使得蒙娜丽莎的左侧看上去比右侧大一些这是达芬奇开的一个小玩笑历史上，人们曾给男女指定了方位左边代表女性，右边代表男性因为达芬奇是女性主义的信仰者，所以他让蒙娜丽莎从左边育过程中所起的作用不可低估。为此，教师要永远用慈爱、鼓励的目光关注幼儿，让爱和鼓励与幼儿相伴，促其成长。看蒙娜。
同的是蒙娜丽莎的眼睛。也许，一幅画的价值就在于它的神秘感，太过于真实的画显得太乏味，令人觉得无趣。我觉得蒙娜丽莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所说的看他好像在看你。正如作者作者所说的看她却像她在看你。从属于男人，即使是最优秀的学生，也会在毕业后宁愿抛弃上最好的高等学府的机会而结婚。任教艺术历史系的凯瑟琳沃森小姐引导卫斯理学校的学生抛弃她们与生俱来的角色，夺回她们在家庭中的位。
她向神圣的婚礼礼遍又一遍地看，每看一次都会有不同的感受和启示。《死亡诗社》、《放牛班的春天》如此，《蒙娜丽莎的微笑》也不例外。像今天全年级同学在阶梯教室一起看、统一进度看一次，是万万不能深刻体会到电影所表现的含义，除非他要么点睛，的确，我认为一副人物像的核心是眼睛。文中说看蒙娜丽莎的眼睛，却觉得他在看你。这就是这幅画的可贵之处。蒙娜丽莎的眼睛充满诱惑，万千美丽与不可言语。
《蒙娜丽莎》观后感 篇8
影片题材很讨巧，艺术史教师在貌似高端新锐实则固步自封而僵化的卫斯理女校中执教，遭遇鬼怪精灵一众女生放肆取笑，后凭借自己真性情、真见地赢得女生爱戴。为捍卫自己的教学与人生理念离开女校，得全班女生热泪相送。
1、不够新鲜的立意，缺乏深度的挖掘
女权啊，自我啊，反正还是这类老生常谈。本片时代背景系二战之后关于女性家庭社会地位的反思，编者努力给出女性在相夫教子、夫唱妇随的另一条高度自我实现的人生道路，不过那条道路该咋走，编者也没明明白白指出来。反正如果婚姻不幸福就离婚寻找自我，如果陷入甜蜜爱情就勇敢私奔，如果外在环境不容得做你自己就要勇敢的舍弃一切跳出来，如果爱情中遭遇谎言绝不妥协，如果误会爱人就要勇闯男生宿舍去承认错误。如果以上都不成，要么就忍气吞声在别人屋檐下吃糖果看垃圾节目、守着乏味日子等退休好了。从立意上没啥新的。
影片开篇很吸引人，后面却慢慢趋于程式化、脸谱化。在这样一个老套题材里，凭借群像演绎是很难挖掘出深度的。所以，本片侧重于故事的展开，而不是背后原因的深度挖掘。这让我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每个人的人生之所以不同，取决于个体与环境的共同作用。片中几个聪明绝顶的女生各自过上不同的生活，源于家庭、性格等多种不同影响的共同作用。当然，华森老师在此间发挥了重要的正面作用。鉴于篇幅，也鉴于本片的深度，无法对这些原因背后更为深层的元素进行剖析。
2、贝蒂的角色不陌生
贝蒂的母亲希望自己女儿变成一个上流社会的精致洋娃娃，那是源于她自己也是这样被长辈一板一眼捏出来的。这个角色一点都不陌生，最唾手可得的例子就是《绝望的主妇》中的Bree.这样的女性真是让人望而生畏。出身豪门的白富美，聪明、博学、多金，伶牙俐齿，上天入地无所不能。只是上帝总是很公平，所有的都给你了，就是不肯给你一颗凡人的心。这样的白富美太追求完美，于是水至清则无鱼，她的丈夫八成是享受不了这般太空艳遇的，与其守着一颗太阳被灼烧致死，不如回到地面找只听话小鸟厮混终身。
真会有这样的人么？实际上我从没遇到过。可能是我活得不够高端，我还真没见过身边有一个活得那么精致的人，如果换做是我去享受豪门恩怨，被窝里偷笑还来不及呢。
3、朱丽叶罗伯茨的演绎很出色
如果不是冲着她，这部片子真没啥看头了。真情与矫情只是一步之差。就冲她的一颦一笑我也要咬牙把这早就猜到结尾的电影看完。
4、关于美术史的看法隔靴搔
开篇华森上第一课的编剧很出彩，真是所有老师最不愿意遭遇的一幕吧，正是从这一刻开始我才正襟危坐提神醒脑打算认真看完这部电影的。可惜，之后的课堂段落再无特别新鲜之感，对于当代艺术的看法也是隔靴搔痒，
本来很期待看到华森对当代艺术有啥诡异高调灵异的新说法，结果全是平铺直叙，压根没啥醍醐灌顶的妙语。看来编剧也不敢贸然表现什么先锋观点，于是影视剧创作中当代艺术大多都是被拿来做一个先锋的幌子罢了，有名无实，缺少实际精神内涵与真知灼见。本来就是难以言传的微妙瞬间。可惜又被拽来当载体。
还算是不不错的电影吧。至少服装很漂亮。贝蒂在舞会上的天蓝色纱裙太美了。那个吸烟高个女生也很美。
最新蒙娜丽莎的微笑观后感十三篇
通过本文了解“蒙娜丽莎的微笑观后感”您会对它有更多深刻的认识，让我们一起变得更加有价值。在网络上有相当多值得挖掘的优秀影视作品，作品往往能带动我们心中与电影相关的那部分。观后感是创造性阅读的体现更是个性与审美兼具的肯定，写观后感的可以锻炼自己的写作水平的同时能真实地记录下你自己的感受。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇1
大家都听说过《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画吧!没错，她就是诞生在达芬奇笔下，世界文化宝库中一颗最璀璨最耀眼的明珠。
我与她素未谋面，但却在书中真真正正的体会到了蒙娜丽莎的美。
蒙娜丽莎啊那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说似的。脸上那“神秘的笑容”时而让人觉得十分亲切，时而让人觉得略显哀伤······达芬奇凭着他的天才想象力和他那神奇的画笔，是蒙娜丽莎转瞬即逝的面部表情变成了永恒的美的象征。
蒙娜丽莎那矜持的身姿，使身后的一切景物都显得如梦如幻。
蜿蜒的高山，崎岖的山路，清澈的湖水，一切都使蒙娜丽莎变得更加美丽。
蒙娜丽莎那茶褐色的衣服，让一切事物都显得更加朦胧。山、水、路都使蒙娜丽莎显得更加美丽，这些事物衬托出蒙娜丽莎高贵、矜持、优雅、恬静，已深深地嵌在了我的心中，成为了我灵魂的一部分，让我认识到了蒙娜丽莎的美。
蒙娜丽莎是创造与达芬奇笔下的最杰出的肖像画，而达芬奇也是经过不断的努力才创造出了《蒙娜丽莎的微笑》这幅名画的。
艺术是经过人们不断努力才创造出来的，山路虽然崎岖盘旋，但都通向顶峰。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇2
曾经是最保守的女子学院，帮助宋美龄奠定修养基础的韦斯利女子学院来了个有新头脑的艺术史教师凯瑟琳，她梦想到一个贵族学校教书，因为这些学生会成为未来的领导，如果她能改变这些学生，她的理想就有可能得到贯彻。五十年代的美国，战争时期的职业女性崛起并没能改变女性的全面解放，女人依然回到家里，忙着相夫教子，这种情况反映在韦斯利学院，依然保持了一切维持建校宗旨的教学方式——为上流社会的男人培养模范太太。而从加州来到麻省的凯瑟琳，已经目睹了好莱坞的女性主义革命，她认同那些尚得不到认可的新艺术和新思维，希望把这一切都教给自己的学生。但这些学生却是什么样的都有，有极端保守，维护传统的失败妻子，有专门勾搭有妇之夫的问题少女，有忙着谈恋爱的，还有为自己的未来困惑的。不是所有的学生都认同凯瑟琳，她的麻烦不断，而保守的校方也很不赞同她的女权主义教育，认为是在把学生教坏。就这样，一个夹杂了爱情泡沫的极端女权主义说教片完全展开，凯瑟琳被学生认可固然算是电影的大团圆，但韦斯利付出的代价也是惨重的。
说到韦斯利，其实可以以五十年代为界，分为两个阶段。宋美龄就学的时代，美国有大量暴发户的女儿想得到老欧洲的爵位，于是韦斯利就担负起教化暴发户女儿的任务，把她们教育成文雅的贵族夫人，学会如何操持一个大家庭，管理众多家仆，举办社交活动，相夫教子。五十年代以后，韦斯利摇身一变，逐渐成了极端女权主义的大本营，臭名昭著。我曾经见识过那个时代的一位毕业生，那是一个宣扬“做爱也不需要男人”的极端女权主义者，恨不得都视男人为浊物，唯女人至上，难怪现在韦斯利每年招一百个学生，却要给两百个申请者发录取函，白人女孩不乐意去上，于是招了大量韩国女孩。《蒙娜丽莎的微笑》想必是反映了那个转型时期，当夫人的市场日益萎缩，这些精英女人无法靠丈夫获得她们想要的地位，便自己走上了追逐地位的道路，咄咄逼人的奋斗下是永远不变的韦斯利女人自以为是的“精英情愫”。现在女权主义运动已经转而承认两性的差异，谋求两性的理解和符合自身天生优势的互补，共同实现社会利益的最大化。《蒙娜丽莎的微笑》却依然祭起韦斯利那种自恋式的女权主义，真不知道这帮电影人是真不知道，还是装作不知道女权主义都唱到了哪一出了。美国曾经为极端女权主义付出过惨痛的代价，为“自由”而被烟草商蛊惑着吸烟的女人毁坏了自己的身体，高离婚率造就了大量的单亲儿童，这些性格被伤害的儿童同时也扼杀了一个健康的未来。我除了说这帮电影人无知和落后以外，真的是无话可说，纽维尔导演好歹也算是个轻松派掌门，何必去趟韦斯利女权这趟浑水？
世人都晓蒙娜丽莎的微笑最美，却不知道她揪心的丧子之痛，作为旁观者看凯瑟琳教育学生女人要做未来的领导，而不是领导太太，这点当然是很开心的事情，看着脸谱化的反派贝蒂捍卫着太太传统，为这个传统付出了被丈夫抛弃的代价，最后离婚，接受了凯瑟琳的观念。但问题就在这里，娜拉出走以后依然不会找到幸福，从电影的角度上，主角的理想实现自然是值得欢呼的事情，但离婚后的贝蒂未必就能过得爽。倒还是凯瑟琳一心支持上法学院的琼看开了，女权主义说白了就是女人有权利掌握自己的命运，所以回家当个太太也是自由了，不一定非要和男人一争高下，这倒是颇有点现代女权主义的意思了。整个电影，玩弄了众多小聪明的笑料和口号式的台词，就一句是真心话，凯瑟琳的恋人对她说，“你以为自己来韦斯利是帮助这些姑娘发现她们的道路，我却认为是你帮助这些姑娘发现你的道路”。言下之意，这条女权主义的道路是否走通，且看效果再说。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇3
《蒙娜丽莎的微笑》2003年在美国出品并在北美亚洲相继上映，很快引起了媒体和公众的广泛关注。究其原因，有很多，其中包括一流演员的非凡演技，卫斯理四季美人的校园风景，20世纪50年代经典的布鲁斯唱腔的音乐和舞蹈所流露出的恬淡柔美的浓浓怀旧情思，以及影片呈现的卫斯理这所百年学府的尊贵与典雅的古典气质与怀旧气息。从教育研究者的角度来看，我认为这部电影的真正魅力在于其动人的故事本身。
它是一个人物鲜活、情景生动、扣人心弦的教育故事。它触动了我灵魂中的教育情感，释放了我心中的教育情感，激活了我沉睡多年的教育思想，让我有无限的遐想和幻想。我利用课余闲暇安静之时整理出我对它的教育理解。
影片刻画最多的是凯瑟琳老师，没有凯瑟琳老师那蒙娜丽莎般的微笑，就没有这群女孩蒙娜丽莎般的微笑。凯瑟琳·沃森代表了一些前卫和另类改革者作为教师的形象。所谓前卫是说凯瑟琳沃森是一位不依赖男人的女性。
凯瑟琳并不是贬低家庭妇女，而更多的是认为，作为有知识的女性，不应该只想着结婚，要勇于追求梦想，活出自己的人生。所谓另类是说她勇于公开在课堂上讲授课程大纲以外的非正统的艺术家和艺术作品，能够基于独特的理解质疑艺术和美的既定标准，用于背离乃至颠覆男权至上的主流价值观，并且拥有在反抗社会正统价值观和强大主流力量的过程中不屈不挠永不妥协的优秀品质。凯瑟琳课程改革的成功来自她坚持不懈的职业追求。她有一种无所畏惧的精神核对妇女教育的坚定信念。她坚持不懈的追求制约了对妇女未来的独特看法。
凯瑟琳的教育实践体现了我作为自由女性代表的教育内涵。她没有把自己的教育理解强加给学生，而是将艺术史教师独特的教育诗性智慧融入女孩的生活世界，让学生学会独立思考，学会选择自己。凯瑟琳不仅是卫斯理那个时代需要的老师，也是我们这个时代需要的老师。
电影中开学典礼仪式的镜头：当学生会主席琼向冷模以对的校长大喊“我代表所有女性，通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”的时候，头戴彩色边呢帽的各班级同学，拥挤在礼拜堂的门口。光看这个仪式，就是要让所有的学习者知道，对知识的追求取决于自己对知识的渴望和需要，取决于自己打开学习的大门，不断追求自己想要的东西。
“通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”呈现给我的是大学的内涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。对于个别学生来说，大学的目的是使他们在以后的生活中摆脱对学校的需要。大学的任务是帮助他们能够进行自我教育。曾有位哲人说了这样的话“上天给我们有限的物质，但给我们无限的精神”，是精神带领人们上升到环视全球的高度。
教育应该让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。因为，先进的思想才能促成、推动先进的行动。教育的首要目的应该是为国家培养合格的国民，为世界培养合格的世界公民。
但是建学校、办教育的目的不止于此。
当学生们在看杰克逊·波洛克的作品时，凯瑟琳让她们思考。这一情节启示我：
教育不是用书本知识把学生的脑袋塞得满满的，而是教育要“留白”，应当给学生足够的多元化思维空间，教师自己应当有独特的风格及内涵，让学生们有自由独立思考的能力。在评判一件事物之前，先全面了解它。人之所以为人，是因为有自己的思想。
摒弃僵化的标准，每个学生都应该有自己的想法，并且能够找到支持自己想法的理由，这样才不会害怕与他人不同，也不会为自己的独特而骄傲。如同影片台词所说，“没有错的答案，也没有教科书告诉你该怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。
当学生从各各方面接触到足够多的信息和资料，在老师的指导下，在自己的充分比较和分析下，建立独立鲜明的个人观点已经不再那么困难。
在另一堂精彩的艺术课中，凯瑟琳老师给学生们分享梵高著名的绘画作品《向日葵》。她评价说：“他（梵高）画出感受，而非眼睛所见。
人们不能理解。对他们而言，它幼稚又粗糙。”充满理想与热情的凯瑟琳老师向学生们所表达的一个重要道理，就是《向日葵》有各种不同的画法，没有约定俗成的正确标准化的答案，每个人要按照自己的理解去欣赏去创造。
她不盲目否认女人想做贤妻良母，而是希望她们能有别的追求，不能浪费自己的聪明才智，并能好好思考：什么是女人的自由？什么是女性的价值？
女人的梦想是什么？她希望这些女孩对艺术和生活有一个新的认识——每个人都有自己的选择，你可以选择服从家庭和社会强加给你的意愿，你可以选择走自己的路。每个人的生活亦如此，要自我决定，自我选择。
影片的可贵这处就是结尾并没有为女性应该成为什么样的社会角色提供一个标准化的答案。所谓“妇女解放”，，目的并非让女性也去从事与男性一样的工作，承担和他们一样的社会责任。琼选择了家庭，放弃了上耶鲁大学的机会，这似乎是传统价值观的妥协，但事实上，这是她独立人格的体现。
影片告诉我们，女性解放首先是女性人格的解放，女性教育致力于培养她们独立思考的能力、人生的自我价值和选择人生道路的决策能力。无论相夫教子抑或升学就业成为职业女性，还是兼而有之，都要通过理性的思考。跟着你的心走，只要是你自己的想法，自己的选择，符合你的人生观和价值观，就行了。
《蒙娜丽莎的微笑》是一部很值得观看具有教育意义励志片。我希望今后教育领域出现更多的像凯瑟琳那样敢于超越、大胆创新、追寻真实自己的教师。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇4
影片题材很讨巧，艺术史教师在貌似高端新锐实则固步自封而僵化的卫斯理女校中执教，遭遇鬼怪精灵一众女生放肆取笑，后凭借自己真性情、真见地赢得女生爱戴。为捍卫自己的教学与人生理念离开女校，得全班女生热泪相送。
1、不够新鲜的立意，缺乏深度的挖掘
女权啊，自我啊，反正还是这类老生常谈。本片时代背景系二战之后关于女性家庭社会地位的反思，编者努力给出女性在相夫教子、夫唱妇随的另一条高度自我实现的人生道路，不过那条道路该咋走，编者也没明明白白指出来。反正如果婚姻不幸福就离婚寻找自我，如果陷入甜蜜爱情就勇敢私奔，如果外在环境不容得做你自己就要勇敢的舍弃一切跳出来，如果爱情中遭遇谎言绝不妥协，如果误会爱人就要勇闯男生宿舍去承认错误。如果以上都不成，要么就忍气吞声在别人屋檐下吃糖果看垃圾节目、守着乏味日子等退休好了。从立意上没啥新的。
影片开篇很吸引人，后面却慢慢趋于程式化、脸谱化。在这样一个老套题材里，凭借群像演绎是很难挖掘出深度的。所以，本片侧重于故事的展开，而不是背后原因的深度挖掘。这让我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每个人的人生之所以不同，取决于个体与环境的共同作用。片中几个聪明绝顶的女生各自过上不同的生活，源于家庭、性格等多种不同影响的共同作用。当然，华森老师在此间发挥了重要的正面作用。鉴于篇幅，也鉴于本片的深度，无法对这些原因背后更为深层的元素进行剖析。
2、贝蒂的角色不陌生
贝蒂的母亲希望自己女儿变成一个上流社会的精致洋娃娃，那是源于她自己也是这样被长辈一板一眼捏出来的。这个角色一点都不陌生，最唾手可得的例子就是《绝望的主妇》中的Bree.这样的女性真是让人望而生畏。出身豪门的白富美，聪明、博学、多金，伶牙俐齿，上天入地无所不能。只是上帝总是很公平，所有的都给你了，就是不肯给你一颗凡人的心。这样的白富美太追求完美，于是水至清则无鱼，她的丈夫八成是享受不了这般太空艳遇的，与其守着一颗太阳被灼烧致死，不如回到地面找只听话小鸟厮混终身。
真会有这样的人么？实际上我从没遇到过。可能是我活得不够高端，我还真没见过身边有一个活得那么精致的人，如果换做是我去享受豪门恩怨，被窝里偷笑还来不及呢。
3、朱丽叶罗伯茨的演绎很出色
如果不是冲着她，这部片子真没啥看头了。真情与矫情只是一步之差。就冲她的一颦一笑我也要咬牙把这早就猜到结尾的电影看完。
4、关于美术史的看法隔靴搔
开篇华森上第一课的编剧很出彩，真是所有老师最不愿意遭遇的一幕吧，正是从这一刻开始我才正襟危坐提神醒脑打算认真看完这部电影的。可惜，之后的课堂段落再无特别新鲜之感，对于当代艺术的看法也是隔靴搔痒，
本来很期待看到华森对当代艺术有啥诡异高调灵异的新说法，结果全是平铺直叙，压根没啥醍醐灌顶的妙语。看来编剧也不敢贸然表现什么先锋观点，于是影视剧创作中当代艺术大多都是被拿来做一个先锋的幌子罢了，有名无实，缺少实际精神内涵与真知灼见。本来就是难以言传的微妙瞬间。可惜又被拽来当载体。
还算是不不错的电影吧。至少服装很漂亮。贝蒂在舞会上的天蓝色纱裙太美了。那个吸烟高个女生也很美。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇5
彭润芯华文学院汉语国际教育2班学号：***
电影《蒙娜丽莎的微笑》主要讲的是20世纪50年代发生在美国马萨诸塞州保守的卫斯理女子学院的故事。那时的美国女性的社会地位表面看来有了明显提高，然而在如卫斯理这样著名的女子大学里，教师们教授学生，却是以能找到好姻缘为目的，并不鼓励她们主动获取自己感兴趣的知识，也不注重培养她们的心理素质。思想颇为独特领先的艺术史老师凯瑟琳.
华生作为一个接受了先进自由改革思想的人，一直追求男女完全平等、自由生活，不受落后伦理道德的束缚，于是她发起了挑战。挑战封建落后的教学思想。
在我看来，这是一场反对传统伦理和旧观念的战争，是一场关于女性自我价值实现的争论。
这部影片中让我最为影响深刻的是女主凯特琳在教室中的一番话，学生是为了什么而进行教育，学习数理化是为了而进行教育，学习数理化是为了以后作为家庭主妇的柴米油盐的计算吗？所有的知识都是为了找到一个更好的丈夫和娶一个女人而学到的吗？当听到这些话时，我不自主地想到如今还盛行的一些句话：
读书好还不如嫁得好或者类似于……好不如嫁得好。对于影片中的这种现象，笔者总结了两大原因。一是性别不平等，二是性别固化观念。
从我的所见所闻来看，尽管我的生活经验并不丰富，但我知道这些都是性别不平等、对妇女的性别歧视。工作中的只招聘男性或是男性升迁机会更大，部分家庭，特别是贫困的家庭，儿子在一定的程度上比女儿拥有更多的机会：教育甚至是父母的关爱。
在写到这段时，我有一种想落泪的感觉。我出生于一个父母有重男轻女观念的家庭，我的父母并不是不关心我不养育我，只是在他们的有意无意中，我都能感受到这种因性别不同而带来的区别对待。在我六年级时，我和哥哥同时长水痘。
同样都是生病了，但我的母亲却表现出两种照顾方式，一个细微体贴，一个却是不耐烦。在我19年的生活中，这不是一个例子。在千万个家庭里，这样的我不只一个。面对性别不平等，女性在家庭地位、教育、社会工作等方面都饱受煎熬。
同时，虽然很多人都能辨别出性别歧视，但是性别固化观念却仍然束缚着很多人的思想。
例如一个很普遍的例子。现在很多男生会喜欢打扮或举止表现得偏女性，但大多数的人还不能接受他们，大多数人说出“娘炮”这个词多少带有不善意的语气。而若是女生打扮得偏向中性化，反而不会招来异样的目光。
再比如，男主外，女主内。这个概念对我们中国人的思维有着深刻的影响。在大多数家庭中，从家务到子女教育，都由母亲负责，丈夫只需要工作。但问题是大多数现代女性都有工作。
然而，在这种观念下，现代女性不仅要工作，还要承担家庭的大部分责任。在我看来，这是性别固化概念带来的性别不平等。这些由于性别固化所带来的不平等的例子比比皆是。
在我们学校就有一个很明显的例子。每年年初都会有校级篮球新生杯比赛，但这种比赛只针对男生。
回到影片，影片中的校方和大部分女学生都把嫁得好当作教育目的，这无疑是女子应当依赖于丈夫这种固化观念的影响。这给女性追求事业和梦想设置了障碍。若女性放弃家庭而为事业奋斗，便会被打上不守本分的记号。
换个角度呢？如果男人每天都在工作，不管他们的家庭和孩子，世界会怎么说？我相信这种男性会被称赞有事业心。
同样，我们身边的许多男孩仍然是好妻子好母亲。简单就是服从。在我看来，这种观念是否决定了女性思想的独立性，是对女性思想的歧视。
对于现有的性别不平等和性别刻板印象，我想提出的观点是，男性应该放开强势的性象。这个“强者”是相对于女性来说的。为何？
因为我认为这两种现象的存在很大程度上归因于这样一个事实：男人被定义为社会中的控制者和强者。为何工作的不能是女性而照顾家庭的是男性？为何女性不能是被依赖的一方？
男性已经习惯处于控制的一方，他们从思想上就将女性定位为男性控制的一方，从行为上当然不会平等地对待女性。作为坚强的一面，男人不能容忍被附属于或归类为女性的一面。当父母也认同了女性的家庭价值，当女主外男主内不再成为异类，当男性也能选择成为“被认为是弱势”的一方，当男女性的各种固化观念不再有，性别不平等就不再困扰着女性。
女性不是低于男性的第二性，更不是男性的附属平，没有一个女性生来是为了丈夫，为了家庭孩子。我希望当人们听到那个亚当的肋骨创造了夏娃的故事时，不是发出：“哇，好浪漫。
”的感叹，而是反对类似这种传达出女性是男性的附属的言论。
最后，我引用艾玛在宣传女权运动中说的一句话：如果男人无需再通过争强好胜来获得认可，女人就不会再感到被迫逆来顺受! 如果男人无需再掌控一切，女人就不会再被迫接受掌控!
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇6
然而，学生贝蒂（克莉斯汀邓丝特）即将结婚的消息打破了自由和浪漫的气氛。
影片通过讲述几个主人公的故事，表达了那个时代女性从传统爱情到凯瑟琳（朱莉娅·罗伯茨）观点碰撞的冲突、统一、欲望和追求！她们开始向望自由，希望追求自己的事业，希望追求平等。
不同点在于走出非洲讲述的是一个女性，她是单独的，但是她一直渴望自己的爱情有个城堡，就是建立自己的家庭，她有渴望成为那个时代的贤妻良母的心情，同时她也不放弃对于事业的追求，她的心意是一半一半的，或者说她其实认为两者是可以一起和谐的存在的。而那个时代的女人在蒙娜丽莎的微笑下，如果为了追求事业而放弃婚姻，是不被允许的，是被阻止的！她们的事业只能被爱所牺牲。她们不能共存。
共同点在于她们都是女性，她们都渴望有个属于自己的完美爱情，她们会为爱情全身心的投入于付出！她们都有那种贤妻良母的潜质，对生活和事业的追求，希望能融合在一起！
生活事业对比
在非洲的贡嘎(ngong hills)山脚下，我曾经有一个农场”。舒缓的老女声，深情流畅的**，广袤壮丽的非洲大地，一幅画卷史诗展现在我们面前。在遭遇婚姻的破裂和丈夫出走之后， 影片中凯伦的生活上的比较自由的，而且又有大自然的环境，她可以常常出去打猎，探险。
她的生活是自由的，那些非洲佣人在生活中帮助她。她生活更舒适。在她得知业生涯中，她承担了独立管理庄园的任务。在劳动过程中，凯伦逐渐与种植园里的仆人建立了深厚的友谊。她还为这些非洲人建立了学校，希望他们能够获得知识。
1953年，坐落在美国马萨诸塞州、被誉为“没有男子的常青藤”的卫斯理女子学院，新来了位艺术史老师，名叫凯瑟琳·沃森(朱莉娅·罗伯茨饰)，她是个美丽成熟的女人，刚刚从ucla（美国加州大学洛杉矶分校)大学毕业，在大学里接受了自由改革思想，立志要成为一名杰出的教授。
虽然美国50年代的妇女地位逐渐受到重视，但上层社会的封建思想仍然十分严重。在著名的女子大学卫斯理，大多数学生都有良好的家庭背景，从小就受到良好的教育。然而，高校对学生的教育不是教他们如何获得自己感兴趣的学科知识，也不是重视心理教育，而是把学生的成功与否作为未来的婚姻。他们学习的目的无非是娶一个好丈夫。
以贝蒂(柯尔斯滕·邓斯特饰)、琼(朱莉娅·斯泰尔斯饰)和莉薇(玛吉·吉伦哈尔饰)为代表的几个非常好动的女孩子，喜欢在班上卖弄风情，甚至用各种办法在课堂上向老师发起挑战。凯瑟琳不像其他老师那样遵循学校的教学方法和风格。她不仅挑战学校的做法和规则，还鼓励学生探索自己的兴趣，大胆实践自己的想法。最终，她以年轻率直的风格、丰富的艺术史知识和有趣热情的教学风格赢得了学生们的尊重和喜爱。
这些学生的生活和思想受到统治和制约，甚至有些学生在没有想到妇女也能在生活中获得自由的情况下被征服。是这个新来了位艺术史老师，名叫凯瑟琳·沃森(朱莉娅·罗伯茨饰)的人让她们懂得了不一定要依靠男人，不一定要结婚。生活要平等，爱情要公平，女人也可以自立，也可以撑起自己的半边天。
从影片开始处凯瑟琳因为“不能使用电炉”而搬出学校宿舍暗示她并不是一个循规蹈矩的人；学校**的被迫离去告诫凯瑟琳不遵守学校规定，而暗示给学校带来新观念的人的下场；最集中的例子是贝蒂结婚后邀请乔恩和她男友共度新年的片段：乔恩告诉贝蒂要去上法学院，而贝蒂则极力劝说将其拉回结婚生子这样的人生道路。可是转眼间贝蒂的丈夫借口公司出差离开了家门，丢下老婆不管 。
贝蒂原来在家长教育下是“结婚生子”路线最坚决的领导者和实践者。她甚至不遗余力地在课堂上和校刊上与凯瑟琳小姐对质。乔恩是一个摇摆不定的中间派，他想过一段像贝蒂那样的婚姻。
又想读法律学院。结果，反对派被老师感化地坚决走自己的道路。而中间派反而退回到“结婚生子”路线上去了。
由此可见，她们的事业与她们的爱情和生活有很大关系。如果她们不能做出坚定的选择，这将决定她们的人生道路是否有生命力，是否有改变，是否能改变。
与这两部电影相比，我更喜欢看蒙娜丽莎的微笑。人物丰富，班底明显，女教师成熟、漂亮、风趣，有个性。而对于走出非洲，我也是非常的佩服女主人公的，她从头到尾都没有抱怨过一句话，她的这种坚强，让人真是非常的敬佩。
在她的世界里，好像，自己选择做的事情，认为对的事情，就一定会去做，不管结局咋么样，她都无怨无悔。
参考文献
豆丁网豆瓣
新浪博客
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇7
有理想有抱负的学生。
人们常常会追问自己什么是自己需要的？自己到底在干什么？或是自己应该干什么？
生活就像浮萍，如果没有目标和方向，它只能随着水流流进无尽的黑暗。那时候的人们默认着女人靠男人的原则，女孩们学习知识只是为了有一份体面地学历来嫁娶一个体面的男人，从此做一个家庭主妇，相夫教子，每日在家做好饭望眼欲穿的等待丈夫归来，失去自我，曾经的骄傲与美丽只能在无边的等待中的慢慢被时光腐蚀，浸入黑暗的长河。凯瑟琳面对如此的现实不无愤慨，女孩们该有自己的人生而不是被一个家庭所套牢所牵绊。
当凯瑟琳和总统讨论这个问题时，总统认为一百年前女性成为大学毕业生是不可想象的。女人已经走得很远了，她们为学校里的女孩感到骄傲。凯瑟琳·沃森很生气。她认为女性应该独立，有自己的想法，不受传统角色的束缚。
她发出质疑：“当未来的学者研究我们时，他们怎么看？当今女性的肖像？
卫斯里毕业生的完美相似物，优等成绩，做的恰巧都是训练去做的事？”最后面对校长提出来的成为卫斯理讲师的四个条件，凯瑟琳坚定的选择了远航欧洲。理想和现实总是有差距的。当她的教育理想与现实发生冲突时，凯瑟琳总是坚持自己的教育理想。
与其用你讨厌的方式教书，不如果断地寻找另一个世界。
虽然有人说现在的中国社会女性地位更高，女性不再需要依赖男性的存在，但不公平现象依然存在。例如，面对两个具有相同竞争力的男性和女性，甚至优于女性，企业选择男性的机会明显高于女性。社会形成了这种无意识意识，给了人们更多的机会。
然而，在当今社会，女性可以像男性一样自由地追求自己想要的事业，经营商场，这是这个时代的一大进步。我相信随着社会的进步，男女平等的愿望终将实现。借用电影最后一句话：并不是所有的流浪汉都是漫无目的的，尤其是那些打破传统、追求真理、打破戒律、超乎想象的流浪汉！
所以任何时候都不要放弃对生活的渴望，即使生活就像浮萍！
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇8
在电影《蒙娜丽莎》的微笑之后，我们需要写下印象。那么如何写出印象的内容呢？这是xx和你分享的蒙娜丽莎微笑的印象，希望对你有所帮助。蒙娜丽莎的微笑观后感【1】
电脑里有很多乱七八糟的电影，有些已经保存了很多年，但还没看过。今天终于把《蒙娜丽莎的微笑》看完了。
很喜欢“大嘴”美女朱莉亚罗伯茨，总记得在《我最好朋友的婚礼》中，最后她在婚礼上的泪与笑，从来没有见过张那么大嘴哈哈大笑的姑娘还能这么美！那时候我觉得她的光芒完全闪耀过了新娘。恩，跑远了，回到《蒙娜丽莎的微笑》。
刚看到标题时，以为主题是讲某个类似蒙娜丽莎的女人，美丽而神秘。后来发现，这是关于女性对独立人格的追求，背景是二战结束后。我很难想象当时的女性有多保守，但从她们看过的一些影视剧来看，当时的女性大多在寻找丈夫和孩子。
事实上，即使在今天，许多女性也将此作为人生的一大追求。在新女性越来越多的今天，这个话题还是很有意义的。
我认为我无权评论女性是否应该把未来形成的家庭作为第一位，这是对女性的社会期待，但在很多情况下，这也成为女性发展自身独立人格的绊脚石。很多人都说两者都可以考虑，就像凯瑟琳告诉琼的那样。的确这种情况是可行的，但也有一些时刻你必须做出选择。
可是怎么选择并没有好坏之分。正如琼对来看望她的凯瑟琳所说，也许有一天她会醒来，为自己没有成为律师而感到遗憾，但她永远不会比没有陪伴丈夫和孩子在家里感到更大的遗憾。她知道自己放弃了什么，选择了什么。这时，她的选择不再让人们觉得她牺牲了自己的发展，因为她知道自己真正想要的是什么。
家庭主妇只会被别人贴上标签，这不会让她变得更加无知，也不会降低她的人格。这就是为什么琼是班上最可爱的学生。她明白老师告诉她的话，但她没有改变主意。
而与她看起来同样优秀的betty就没有这么好的运气了。她和斯宾塞没有琼和汤姆之间的亲密关系。她似乎很独立。似乎每件事都有自己的想法。她敢于发表社论赶走老师，但她一直生活在母亲灌输给她的价值观的阴影下。以诗歌朗诵为例。她知道斯宾塞不想读书，但因为母亲告诉她，一个好妻子会让丈夫觉得他是自己做的选择，而不是被妻子强迫，所以她试图让斯宾塞读诗。
表面上，她似乎得到了她想要的一切，但婚后却成了噩梦。最让她伤心的是妈妈不接受她，她最在乎的还是外在的东西。事实上，我不确定她是什么时候改变了对家庭主妇的幻灯剧凯瑟琳的印象，还是在绝望地和她母亲说话之后？
不过我这才明白蒙娜丽莎的微笑的**。“noteverythingisasitseems.”蒙娜丽莎在微笑，她是否真的幸福？
她看起来很高兴，所以她高兴与否似乎没那么重要？这就是她母亲在意的，“theappearance”。看电影的时候总会觉得betty是碍眼的，太自以为是了，让人忍不住想说“sucha*****”。
但她的脸很大程度上是由母亲造成的，而且也很有同情心。她一直活在期望中，以组建人人称羡的家庭为目标，却发现得到的只是一具华丽的空壳，不管她怎么证明，是拍照发社论或是其他，她都没有办法改变她自己是不幸福的事实。最后，她和吉赛尔一起离开了。虽然她不知道从哪离开始，但至少她迈出了逃离母亲控制的第一步。
再说说connie和giselle。connie让我有点琢磨不清，总觉得她跟《其实他没那么喜欢你》中的gigi有点像。她敢于追求自己想要的东西，但她特别脆弱。
当然优点就是她也相信。所以一旦她发现真相，她会再次勇敢地追求她的心。吉赛尔可能是当时唯一不符合女性形象的人。
她可以追求任何她想要的男人，不管是她的老师还是已婚男人，不管在别人眼里她似乎没有尊严。她随心而动，不顾外界，却还是并不开心。也许是因为她内心的痛苦，也就是说，她真正想要但却得不到的东西。
这可能与她父母的离婚有关，但影片中没有太多的笔墨。但是她的优点就是理解痛苦，因为痛苦过，所以懂得，所以在betty歇斯底里冲她破口大骂时，她还可以忍住愤怒，并看透betty心中的痛，给她拥抱，让她感受爱。
最后看看我们的女主katherine。显然，她是影片的主旋律，也是寻求女性独立人格的典范。但我不禁要问，如果她18岁的订婚男友没有离开，她是否会组建一个幸福的家庭，放弃在加州大学洛杉矶分校学习的机会。
然而并没有如果。正是变数早就了今天的她。她和电影里两个男人的关系对我来说有点突然，我甚至不记得她是怎么和比尔开始交往的，也不记得比尔为什么拒绝了她几千里之外的男朋友。
但是撇开她的感情生活不说，她其实并没有明确的反对婚姻，她也说“i guess iassume that i will at some time”，只不过她不把结婚作为计划。但是，有想法的人也容易犯一个错，就是把自己的想法强加于他人身上，所以她几次三番想要“指引”joan做出她认为正确的选择，而joan最后回复她的话也成为本片的一大亮点。所以，拥有独立的人格和前卫的想法并不代表要完全与社会主流价值观背道而驰，最重要的是了解自己，知道自己想要什么，从而选择自己的路。
当然有她这样的女性代表的好处就是，她给我们打开了一扇思考的窗户，我们不一定要选择跟她一样，但我们可以思考她的话的意义，那些我们一直认为对的价值是否真的适合我们。那就是交流最大的意义了。
想法有些零散，也要草草收尾了。但我认为一部电影能给人们一些思考和启迪是有意义的。至于明星拍摄，是影评人做的。我在这部**里面看到了不同的女性形象，不同的性格特征，不同的人格魅力，还顺便学***语，那就足够了。
蒙娜丽莎的微笑观后感【2】
《蒙娜丽莎的微笑》在美国出品并在北美亚洲相继上映，很快引起了**和公众的广泛关注。究其原因，有很多，其中包括一流演员的非凡演技，卫斯理四季美人的校园风景，20世纪50年代经典的布鲁斯唱腔的**和舞蹈所流露出的恬淡柔美的浓浓怀旧情思，以及影片呈现的卫斯理这所百年学府的尊贵与典雅的古典气质与怀旧气息。站在教育研究者的角度欣赏，我认为影片的真正魅力在于其感人肺腑的故事本身。
它是一个人物鲜活、情景生动、扣人心弦的教育故事。它触动了我灵魂深处的教育情感，释放了我内心蕴积的教育情绪，激活了我沉睡多年的教育思绪，让我生发无限的遐思与幻想。我利用课余闲暇安静之时整理出我对它的教育理解。
影片刻画最多的是凯瑟琳老师，没有凯瑟琳老师那蒙娜丽莎般的微笑，就没有这群女孩蒙娜丽莎般的微笑。凯瑟琳沃森所代表的是有些前卫和另类的改革者的教师形象。所谓前卫是说凯瑟琳沃森是一位不依赖男人的女性。
凯瑟琳并不是贬低家庭妇女，而更多的是认为，作为有知识的女性，不应该只想着结婚，要勇于追求梦想，活出自己的人生。所谓另类是说她勇于公开在课堂上讲授课程大纲以外的非正统的艺术家和艺术作品，能够基于独特的理解质疑艺术和美的既定标准，用于背离乃至颠覆男权至上的主流价值观，并且拥有在反抗社会正统价值观和强大主流力量的过程中不屈不挠永不妥协的优秀品质。凯瑟琳课程改革的成功，来自她执着的专业追求，她对女子教育的她有一种大无畏的精神坚定的信念执着的追求核对女性未来独到见解。
凯瑟琳的教育实践体现的是我是自由女性的代表的教育内涵。她不是把自己的教育理解强加给学生而是以艺术史教师特有的教育诗性智慧融入女生们的生活世界，让学生学会独立思考，学会自我抉择。凯瑟琳不仅是那个时代卫斯理需要的教师，而且是我们这个时代需要的教师。
电影中开学典礼仪式的镜头：当学生会主席琼向冷模以对的校长大喊“我代表所有女性，通过努力学***我的心智，并奉献毕生于知识”的时候，头戴彩色边呢帽的各班级同学，拥挤在礼拜堂的门口。单看这个仪式，就是让所有的学***道，知识的寻求靠的是自身对知识的渴望与需要，靠自己打开学***门，不断追逐自己想要的。
“通过努力学***我的心智，并奉献毕生于知识”呈现给我的是大学的内涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。对于学生个人来说，大学的目的在于使他在以后的生活中摆脱对学校的需要，大学的任务是在于帮助他成为能够进行自我教育。曾有位哲人说了这样的话“上天给我们有限的物质，但给我们无限的精神”，是精神带领人们上升到环视全球的高度。
教育应该让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。因为，先进的思想才能促成、推动先进的行动。教育首要的目的，应该是为国家培养合格的国家公民，为世界培养合格的世界公民。
但是建学校、办教育的目的不止于此。
当学生们正在观赏一部杰克逊.波洛克的作品时，凯瑟琳告诉她们该做就是思考。这一情节启示我：
教育不是用书本知识把学生的脑袋塞得满满的，而是教育要“留白”，应当给学生足够的多元化思维空间，教师自己应当有独特的风格及内涵，让学生们有自由独立思考的能力。在评判一件事物之前，先全面了解它。人之所以为人，是因为有自己的思想。
抛弃僵化的标准，每一个学生都应该有自己的想法，并且能够找到支持自己想法的理由，从而不害怕自己和别人不同，为了一个独特的自己而骄傲。如同影片台词所说，“没有错的答案，也
没有教科书告诉你该怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。在学生接触足够多来自各方面的信息和材料并经过老师引导以及自己充分的比较和分析，树立独立鲜明的个人观点就不再那么困难。
在另一堂精彩的艺术课中，凯瑟琳老师给学生们分享梵高著名的绘画作品《向日葵》。她评价说：“他画出感受，而非眼睛所见。
人们不能理解。对他们而言，它幼稚又粗糙。”充满理想与热情的凯瑟琳老师向学生们所表达的一个重要道理，就是《向日葵》有各种不同的画法，没有约定俗成的正确标准化的答案，每个人要按照自己的理解去欣赏去创造。
她并非一味地否定女性要成为贤妻良母，而是希望她们能够有其他的追求，能够不浪费自己的聪明才智，能够好好地思考：什么是女性的自由？什么是女性的价值？
什么是女性的梦想?她希望这些女孩子对艺术和人生能有新的认识——每个人都有自己的选择权，你能选择顺从家庭和社会强加于你们的意志，你也能选择走自己的路。每个人的生活亦如此，要自我决定，自我选择。
影片的可贵这处就是结尾并没有为女性应该成为什么样的社会角色提供一个标准化的答案。所谓“妇女解放”，，目的并非让女性也去从事与男性一样的工作，承担和他们一样的社会责任。琼选择了家庭而放弃了耶鲁大学升学的机会，貌似是对传统价值观的妥协，实则是她独立人格的体现。
影片告诉我们，妇女解放首先是女性个性的解放，女子教育则是致力于培养她们独立的思考力自我人生价值以及选择人生道路的决断力。无论相夫教子抑或升学就业成为职业女性，还是兼而有之，都要通过理性的思考。跟随自己的心走，只要是自己的思考，自己的选择，符合自己的人生观价值观，都是正确的。
《蒙娜丽莎的微笑》是一部很值得**具有教育意义励志片。我希望今后教育领域出现更多的像凯瑟琳那样敢于超越、大胆创新、追寻真实自己的教师。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇9
她是一抹时代的异色，仅此而已
学院：文学与传播学院年级：11级对外汉语名称：陈思学编号：***
有必要先给出这部影片的简介（来自网络，有删改）： 1953年美国被誉为“没有男子的常青藤”的wesley女子学院，新来了位艺术史老师，名叫katherine，她是个美丽成熟的女人，刚刚大学毕业，在大学里接受了自由改革思想，立志要成为一名杰出的教授。50年代的美国上层社会封建思想仍旧非常严重，wesley里的学生们大都有着良好的家庭背景，学识广博，但学院对学生的教育不是教她们如何获得自己感兴趣的学科知识、获得个性发展，而是以今后的婚姻状况来衡量她们的价值，她们学习的目的无非是嫁一个好丈夫。
凯瑟琳不像其他老师那样遵循学校一贯的教学做法和风格。她不仅挑战学校的一些做法和规则，还鼓励学生探索自己的兴趣，大胆实践自己的想法。最终她以特立独行的作风，丰富的艺术史知识以及风趣热情的个人魅力，赢得了学生们的尊敬和爱戴，被学生称为“蒙娜丽莎”。
如果十分是满分，我会给这部电影打八分。
必须说katherine在剧情开始的表现我就不很满意，新学校新学期的第一堂课，学生对她给出的画作应答如流，不管是作品作者、作品内容、还是创作时间、风格，她们似乎早已烂熟。然而，面对学生们的几句简单陈述，她却表现出极大的恐慌和无奈。一幅珍贵的画作不足以用几句话来结束吗。她广博的学问、前卫的思想都去了哪？
糟糕的第一堂课之后她变换了风格，脱离课本，给出一些非常规的作品，引导学生去思考何谓艺术、由谁评判，这才真正进入了katherine的角色，但这个转变很容易给人一种穷途末路的反弹，于是她在革新方面的价值也就跟着削弱了。
katherine带着她的自由精神来到wesley，当仍处于传统观念中的学生接触到她时，自然会像扑面而来一阵新鲜的空气一样感到清爽、振奋，我认为片尾bill说得对，katherine来wesley“不是帮别人找到生活方式，而是帮别人找到她的方式”， katherine排斥传统的婚姻生活，她拒绝自己的人生被婚姻、被家庭妇女这样的角色禁锢，她也试图避免她的学生掉进她自以为的漩涡里。
事实上katherine并不理性、客观，她极其反对传统妇女的生活，就完全偏向与之对立的一边，她看不见女性在传统婚姻生活中能够拥有的幸福，她也不去想她的学生真正适合什么样的生活方式，她只是从自己的观念出发教书育人。从这一点看，她也并不高明多少，原本她需要做的是使她的学生视野开阔，让她们意识到自己可以自由选择，可是katherine做过了头，她激进、尖锐，因而她为旁人的执迷不悟愤慨，当然也因为这种强烈的色彩才使得她显得更醒目。
影片中katherine与学生joan的交往很可以反映katherine的问题，她一厢情愿地认为joan放弃yale是不必要的牺牲，她没有细致地与joan探讨过，她单方面热心地为joan谋划，这种明显地带有按自己的意愿改造学生的强烈意图，我个人并不欣赏。事实情况是joan有自己的想法和考虑，后来她俩在门口的对话很有深意：john了解katherine，她的老师认为“家庭主妇就是出卖了自己的灵魂，她们肤浅、愚蠢、没有趣味”，认为joan会在“将来为自己没有成为律师后悔”，但joan坦言自己热衷于相夫教子的生活，她想要回归婚姻，并且有信心做一个**art housewife。
在这个事情上katherine应该是重新思考自己的态度的，在很多事情上影片也缺乏对她的内心思索的展现，这位激进的思想者一直都对自己十二分自信，从第一堂课受到学生的挑衅，到参加学生聚会，到她与paul的破裂，到最后与bill的矛盾，她一直没有对自己有过怀疑或是思考，这一点也让我难以接受。
当然，影片中katherine与betty 的交锋才具有新旧思想革新、女性思想解放的意义，katherine对betty的那句”the roles you were born to fill”（“生来注定担当的角色”）的批判感人至深，她自己的痛心疾首，学生的惶惑不安，这一段才让人深刻感到她的痛苦，她是多么希望她的学生能够摒弃腐朽的、女性为婚姻为家庭牺牲自我的旧思想，她带着一种世人皆醉我独醒的痛苦与高傲向她的学生做了最后的最猛烈的申诉。随着betty的觉醒、katherine的离开，影片才慢慢明晰起来，所谓蒙娜丽莎的微笑，也就是一种旁人无法理解的笑，人们无法了解笑容背后的心情是真实的愉悦还是伪装的愉悦，但是这群女性已经明白，人生乃是为自身而活，为了虚假的表面的幸福而葬送自己的追求与向往实在太愚蠢。
看到一段关于这部电影的评论：“一个没有得到爱情的女权主义者，依然是伟大的，她虽然无法影响一个男人，让他给她她想要的幸福。但是请你紧紧记住结尾那一幕，离开的教授得到那么多青春女孩的追逐，那是一种思想的胜利，一种智力上高尚的骄傲，她的思想将永远照耀那些女孩，以及那些女孩的后辈，推开一切思想上的束缚，追求真正的自我。
”只不过恰好在那个时间那个地点，katherine作为一抹异色，激发了人们对色彩的重新认识吧。一切都是历史的兵卒与工具，无一例外。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇10
电脑里有很多乱七八糟的电影，有些已经保存了很多年，但还没看过。今天终于把《蒙娜丽莎的微笑》看完了。
很喜欢“大嘴”美女朱莉亚罗伯茨，总记得在《我最好朋友的婚礼》中，最后她在婚礼上的泪与笑，从来没有见过张那么大嘴哈哈大笑的姑娘还能这么美！那时候我觉得她的光芒完全闪耀过了新娘。恩，跑远了，回到《蒙娜丽莎的微笑》。
刚看到标题时，以为主题是讲某个类似蒙娜丽莎的女人，美丽而神秘。后来发现，这是关于女性对独立人格的追求，背景是二战结束后。我很难想象当时的女性有多保守，但从她们看过的一些影视剧来看，当时的女性大多在寻找丈夫和孩子。
事实上，即使在今天，许多女性也将此作为人生的一大追求。在新女性越来越多的今天，这个话题还是很有意义的。
我认为我无权评论女性是否应该把未来形成的家庭作为第一位，这是对女性的社会期待，但在很多情况下，这也成为女性发展自身独立人格的绊脚石。很多人都说两者都可以考虑，就像凯瑟琳告诉琼的那样。的确这种情况是可行的，但也有一些时刻你必须做出选择。
可是怎么选择并没有好坏之分。正如琼对来看望她的凯瑟琳所说，也许有一天她会醒来，为自己没有成为律师而感到遗憾，但她永远不会比没有陪伴丈夫和孩子在家里感到更大的遗憾。她知道自己放弃了什么，选择了什么。这时，她的选择不再让人们觉得她牺牲了自己的发展，因为她知道自己真正想要的是什么。
家庭主妇只会被别人贴上标签，这不会让她变得更加无知，也不会降低她的人格。这就是为什么琼是班上最可爱的学生。她明白老师告诉她的话，但她没有改变主意。
而与她看起来同样优秀的betty就没有这么好的运气了。她和斯宾塞没有琼和汤姆之间的亲密关系。她似乎很独立。似乎每件事都有自己的想法。她敢于发表社论赶走老师，但她一直生活在母亲灌输给她的价值观的阴影下。以诗歌朗诵为例。她知道斯宾塞不想读书，但因为母亲告诉她，一个好妻子会让丈夫觉得他是自己做的选择，而不是被妻子强迫，所以她试图让斯宾塞读诗。
表面上，她似乎得到了她想要的一切，但婚后却成了噩梦。最让她伤心的是妈妈不接受她，她最在乎的还是外在的东西。事实上，我不确定她是什么时候改变了对家庭主妇的幻灯剧凯瑟琳的印象，还是在绝望地和她母亲说话之后？
不过我这才明白蒙娜丽莎的微笑的**。“noteverythingisasitseems.”蒙娜丽莎在微笑，她是否真的>幸福？
她看起来很高兴，所以她高兴与否似乎没那么重要？这就是她母亲在意的，“theappearance”。看电影的时候总会觉得betty是碍眼的，太自以为是了，让人忍不住想说“sucha*****”。
但她的脸很大程度上是由母亲造成的，而且也很有同情心。她一直活在期望中，以组建人人称羡的家庭为目标，却发现得到的只是一具华丽的空壳，不管她怎么证明，是拍照发社论或是其他，她都没有办法改变她自己是不幸福的事实。最后她和吉赛尔走了。虽然她不知道从哪离开始，但至少她迈出了逃离母亲控制的第一步。
再说说connie和giselle。connie让我有点琢磨不清，总觉得她跟《其实他没那么喜欢你》中的gigi有点像。她敢于追求自己想要的东西，但她特别脆弱。
当然优点就是她也相信。所以一旦她发现真相，她会再次勇敢地追求她的心。吉赛尔可能是当时唯一不符合女性形象的人。
她可以追求任何她想要的男人，不管是她的老师还是已婚男人，不管在别人眼里她似乎没有尊严。她随心而动，不顾外界，却还是并不开心。也许是因为她内心的痛苦，也就是说，她真正想要但却得不到的东西。
这可能与她父母的离婚有关，但影片中没有太多的笔墨。但是她的优点就是理解痛苦，因为痛苦过，所以懂得，所以在betty歇斯底里冲她破口大骂时，她还可以忍住愤怒，并看透betty心中的痛，给她拥抱，让她感受爱。
最后看看我们的女主katherine。显然，她是影片的主旋律，也是寻求女性独立人格的典范。但是我禁不住在想，如果她18岁订婚的男朋友没有离开，她是不是也会组建一个幸福的家庭，放弃去ucla读书的机会。
然而并没有如果。正是变数早就了今天的她。她和电影里两个男人的关系对我来说有点突然，我甚至不记得她是怎么和比尔开始交往的，也不记得比尔为什么拒绝了她几千里之外的男朋友。
但是撇开她的感情生活不说，她其实并没有明确的反对婚姻，她也说“iguessiassumethatiwillatsometime”，只不过她不把结婚作为计划。但是，有想法的人也容易犯一个错，就是把自己的想法强加于他人身上，所以她几次三番想要“指引”joan做出她认为正确的选择，而joan最后回复她的话也成为本片的一大亮点。因此，具有独立人格和前卫的观念并不意味着它完全违背社会主流价值观。最重要的是了解自己，知道自己想要什么，从而选择自己的道路。
当然有她这样的女性代表的好处就是，她给我们打开了一扇思考的窗户，我们不一定要选择跟她一样，但我们可以思考她的话的意义，那些我们一直认为对的价值是否真的适合我们。那就是交流最大的意义了。
想法有些零散，也要草草收尾了。但我认为一部电影能给人们一些思考和启迪是有意义的。至于明星拍摄，是影评人做的。我在这部**里面看到了不同的女性形象，不同的性格特征，不同的人格魅力，还顺便学习了英语（自我安慰，哈哈），那就足够了。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇11
影片的背景是以20是基50年代和60年代的美国社会为背景的——虽然解放了，但在上流社会眼中，女性的地位从来就不是独立的。这一背景，本身就是一个冲突，立体地呈现在我面前。
影片讲述了思想保守的卫斯理女子学院，里面的学生大多有良好的家庭背景，学习也非常刻苦，但她们却被当时的主流思想所束缚，愿意把自己的一辈子都交给一个男人，并认为这才是最重要的事，将来是否嫁得好几乎成了一个女子是否成功的唯一评判标准。这是当时学校教育的悲哀，但更多的是未来逐渐浮现的悲哀，因为一个女人似乎被赋予了终身的命运。学校的成绩不重要，只要能在权高位重的父母的“帮助”下得到全a就可以了，学生真正的成绩就在于你何时能嫁出去，你的丈夫是否年轻有为，你能否把家里打扫干净亦或是煮一桌丰盛的佳肴。
这所学校一半的学生结婚了，另一半订婚了，或这在等别人求婚！学校无论举办什么比赛都高喊“谁得了冠军就可以第一个嫁出去！”以来激发广大女学生的斗志）
影片的主角凯瑟琳沃森，她来到她来给她们上第一堂课，凡是讲义和课本上有的内容学生都会完全不把她放在眼里，但是她无所畏惧，标新立异，追求新意。尽管她欣赏她们的才华，但同时又为她们惋惜，因为她们才华横溢，完全可以追逐自己的梦想，然而她们所做的一切都是为了嫁一个好丈夫。凯瑟琳就在这个保守的环境里，试着引导学生们去寻找真实的自我，并且大胆去实践她们的想法或许，那些优异的女性将自己打造得更加美好只是为了成为更好的妻子，这确实是暴殄天物。
在影片最后，她被她一直重视的学生所欣赏，所接受，所爱，所舍不得并与之想追逐流泪用无声的语言但包含激励的感情送别时，心头间，无疑荡漾的是一份真挚的感动和震撼。她或许彷徨过，沮丧过，尴尬过。但当她再次以自信的声音讲述自己的作品时，我知道她的信念并没有被击败，而是始终如一的。
犹如最后她的微笑，她的离开，并不是结束，只是一种新的开始。温和地表达了女性完全可以家庭与事业并重的看法。
女性不是低于男性的第二性，更不是男人的附属品，即便那个亚当的肋骨创造了夏娃的故事还在广为流传。自由地追求自己真正想要的，这是一样天赋的权力。女性也有自己独立的人格，需要平等对待，而不是像奴隶一样。
要坚持真我，敢于追求梦想。看一个人不要盲目地听别人的话，要用自己的价值观去评判。而且要用时间来看人，不要立马做出评判。
每个人在表面下都有另一个自己，别人可以看到。不要苛待别人。学会宽容。自己才是生活的主角。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇12
《蒙娜丽莎的微笑》这部电影给我启迪最大的有两个方面，一是教课方式，另一个便是师生关系。
这部电影讲述了来自奥克兰的凯瑟琳·沃森，一位只有一年教学经验的老师，来到像威斯利这样著名的女子大学韦尔斯利学院，不仅想成为其中的一员，而且想有所作为。但在这个最传统的女子学院里，老师教学生们要围绕未来的美好婚姻。她们不鼓励学生主动获取自己感兴趣的知识，也不注重心理素质的培养。这使得凯瑟琳的教学进行的十分不顺利。
当她第一次走进课堂时就遇见了很尴尬的事。她准备要教授的知识同学们早已了解并且是熟知，她当时就愣住了！我也愣住了。
我觉得作为一名老师大多是教授学生不知道的知识，在这样的情况下是任何一个老师预料不到的，也是所承受不了的。其中一个学生犀利的对她说到“如果你没什么可教的，我们宁愿自学”活后便都离开了课堂。这个场景给我的感触很深。
我也在思考出现这种现象的原因，同时我很期待她的第二次课。果然让人眼前一亮，第二次，她成功了。改变以往陈旧的教学方式，将课外知识与课本知识巧妙的结合起来，让学生畅所欲言，同时告诉她们“课本外的知识亦能有助于你们的思考”，教给了她们看画思考的方法。
令我印象深刻的是，她让学生在绘画前思考。我不知道这幅画是什么，我也不需要知道。因为这些都不重要，重要的是她的教学方式。通过这种方式，学生可以对绘画和作者的思想有一个深刻的了解，从而真正了解艺术。这也许就是所说的实践与理论相结合吧。
此法适用于各个学科领域，是我们应该学习的。
凯瑟琳是一位有自己想法的教育家，她愿意与学生分享自己的想法。她这样做吸引了他的学生，影响了她们的思想、生活和情感。但由于她的思想与当时的社会生活存在一定的差距，学校的不理解、个别学生的排斥促使她难以坚持，最后她不得不放弃，她说到“我放弃。
你们赢了。这个国家最聪明的女性。我以前没有意识，为了追求卓越，我会去挑战……”她的这段话让我感觉到她并没有输，她虽没有改变整个现状，但她对学生的影响却是深远的。
电影结束时，她离开学校去追寻她的思想和梦想。
她们之间的师生关系是微妙的，令人愉快的。想蒙娜丽莎的微笑一样神秘，并让人向往、憧憬。开始的差距随着彼此的努力、理解、接受变得越来越微不足道，被遗忘。
凯瑟琳机智、坦率、热情、深邃的人格魅力最终征服了她的学生群体，这证明了教师的人格魅力也是她专业能力的重要组成部分。她给了我一个指示灯。从凯瑟琳那里我明白了想拥有良好的师生关系，不仅要尊重包容彼此，还要关心了解彼此。
教师是神圣的职业，我神往，源于我真诚的热爱。
蒙娜丽莎的微笑观后感 篇13
真正的教师权威不是让你畏惧，而是让你羞愧。今天有幸聆听了陈大伟教授的讲座，便是这个感受。也因为陈教授知晓了《蒙娜丽莎的'微笑》这部电影。
一千个观众就有一千个哈姆雷特。
许多人从中看到了女权、独立主义精神和性别歧视，但从教师这个角度，我看到了凯瑟琳·沃森从面对学生们课堂上公然离席时强颜欢笑的新教师，成为了学生追车送别，欣然微笑的好教师。
她是如何征服“没有男子的常青藤“中那群高傲的学生的呢？我想有以下两个原因：
一是学识，超越书本的知识。农夫山泉是大自然的搬运工，教师却不是教材的输送员。
学高为师，你没有广博的知识、丰富的语言，无法给学生以知识世界的洗礼，那么学生在课堂上听讲，要么是出于礼貌，要么是对学校规则的畏惧。
而凯瑟琳·沃森作为一名艺术史老师，便以丰富的艺术史知识和风趣热情的授课风格，赢得了学生们的尊敬和爱戴。
“他”便是学生们心心念念的丈夫
二是个人魅力。这就不得不提及这部电影的创作背景。当时女子所读的大学，更像是“女子精修学校”，她们学习只为了一个目的：嫁给一个人，成为XX太太。
而凯瑟琳·沃森向往自由，追求爱情和幸福。言传身教，传递给学生一个观念——实现自我价值和拥有婚姻同等重要。她鼓励学生发掘自己的兴趣，大胆去实践自己的想法，成为最好的自己。
我想，教师不仅是学生的启蒙者，有时也是时代的启蒙者，这便是被称为“蒙娜丽莎”的缘由。
成为一名教师，这仅仅是八八的起点。最近七七也面临着新的起点，有些许的不安。我想说：“不念过去，不畏将来。”Keep going！Fighting！
最新蒙娜丽莎读后感(范例十二篇)
书籍中的大千世界，具有解放思想和收获新思维的力量，作品中的细节更是让人感动不已。记录下书中的重点有助于更好地理解作品，那么如何写出一篇不显得肤浅的作品读后感呢？幼儿教师教育网编辑今天推荐的这篇“蒙娜丽莎读后感”文章必定能够满足你的期待，我们的网站将持续更新和优化以呈现更多相关内容！
蒙娜丽莎读后感【篇1】
丽莎看读后感《蒙娜丽莎》可以算是世界上最著名的一幅肖像画了。画中自己的观点与要求，敢做自己想做的事，敢说自己想说的话，能使幼儿的个性得到充分的张扬。然而，我们有时也会对孩子采用责怪的目光和蔑视的目光，这两种目光是不可取的，他会使幼儿产生逆反心理、导致幼儿行为退缩。还温柔、最体贴、最亲切，能让幼儿体验到最大的快乐和爱。对于幼儿来说，慈爱的目光不仅是一种信任，而且是联系教师和幼。
达芬奇从年开始动笔描绘的一幅肖像作品。这幅画最初在枫丹白露展出，后来移到凡尔赛宫，最低一些，这样就使得蒙娜丽莎的左侧看上去比右侧大一些这是达芬奇开的一个小玩笑历史上，人们曾给男女指定了方位左边代表女性，右边代表男性因为达芬奇是女性主义的信仰者，所以他让蒙娜丽莎从左边育过程中所起的作用不可低估。为此，教师要永远用慈爱、鼓励的目光关注幼儿，让爱和鼓励与幼儿相伴，促其成长。看蒙娜。
同的是蒙娜丽莎的眼睛。也许，一幅画的价值就在于它的神秘感，太过于真实的画显得太乏味，令人觉得无趣。我觉得蒙娜丽莎的微笑是具有神秘感的，正如作者所说的看他好像在看你。正如作者作者所说的看她却像她在看你。从属于男人，即使是最优秀的学生，也会在毕业后宁愿抛弃上最好的高等学府的机会而结婚。任教艺术历史系的凯瑟琳沃森小姐引导卫斯理学校的学生抛弃她们与生俱来的角色，夺回她们在家庭中的位。
她向神圣的婚礼礼遍又一遍地看，每看一次都会有不同的感受和启示。《死亡诗社》、《放牛班的春天》如此，《蒙娜丽莎的微笑》也不例外。像今天全年级同学在阶梯教室一起看、统一进度看一次，是万万不能深刻体会到电影所表现的含义，除非他要么点睛，的确，我认为一副人物像的核心是眼睛。文中说看蒙娜丽莎的眼睛，却觉得他在看你。这就是这幅画的可贵之处。蒙娜丽莎的眼睛充满诱惑，万千美丽与不可言语。
蒙娜丽莎读后感【篇2】
今天我学习了《蒙娜丽莎之约》的课文。课文用生动的语言向我们细致地展现了达·芬奇的精湛画技和他天才的想象力。文章先是描述了大家在纽约大都会排队等候欣赏《蒙娜丽莎》画作的心情，后又摸写了作者在看画作时的相象，并详细描写了画作的大小和尺寸、长短，最后着重描写了蒙娜丽莎迷人的微笑和她的身姿。
我最喜欢的一段是：蒙娜丽莎那微抿着的双唇，微挑着的嘴角，好象有话要跟我说。在那极富个性的嘴角和眼神里，悄然流露出恬静、淡雅的微笑。那微笑，有时让人觉得舒畅温柔，有时让人感觉很略含哀伤，有时又让人觉得十分亲切，有时又让人觉得有几分矜持。因为这段写得是蒙娜丽莎那神密的微笑，而且生动地描写了蒙娜丽莎的笑给人带来了不同感想。《蒙娜丽莎的微笑》是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。她的`光辉照耀着每一个人有幸看到她的人。
这幅画吸引我的地方，既不是她那神秘的眼神，轻松的黑发，微抿的嘴唇，也不是那蜿蜒远去的美丽背景。而是她那只极其细腻的右手！
细看她的右手，你会觉得她比其他地方描绘地更加清晰。似乎富有生命的活力。
蒙娜丽莎这只右手，并不同其他的地方神秘而亲切。她的右手泛着红光，好像沐浴在阳光里。红润而富有弹性，像是真的一样。肌肤不像是现实中人一样，有血有肉。仔细看一看，似乎有鲜血在血管里流动。
看到她的右手，我的脑海中，并不完全想的是蒙娜丽莎的矜持与神秘的姿态。而更多想的是达。芬奇高超的画技与他那丰富的想象力。仔细的想，如果达。芬奇没有丰富的想象，也没有高超的画技。怎能刻画出蒙娜丽莎那转瞬即逝的神秘微笑，怎能刻画出那样逼真的右手？
蒙娜丽莎的右手，与那微笑和眼神同样神秘。
蒙娜丽莎读后感【篇3】
读罢这则短文，我心中不禁对佛罗基奥和达·芬奇产生一丝敬意。一个教得好，一个学得苦，真可谓“天作之合”。而其中所包含的道理，更是我们工作、学习乃至做人的准则。
当我读完全文前三个字—达·芬奇时，脑中立刻浮现出《蒙娜丽莎》—世界绘画艺术的顶极作品。那一丝古往今来的艺术家都难以揣摩的笑容，竟是从画鸡蛋开始的，这一切，难以想到，读罢《画蛋》，豁然开朗。
的确，做事情就该如此，从基础做起，从“细节”做起。社会上，唯独有这样一些人，“小事不做，大事不成”。他们好高鹜远，生活中的一些“细节”不屑一顾，而他们又没有做大事的“资本”，所以一事无成。什么是资本?达·芬奇画蛋就是资本。连鸡蛋间微妙的变化都可以掌握，何愁大事不成，何惧大志不成。
其实，基础是最不易掌握的东西。因为人们总是忽略其间的'细节。就拿我在学习中的一些事来说。在做题时，有些题目一看，见过，觉得会做，便放了过去，而当真做起来，即使思路清晰，解答过程也是一团糟。这就是“不拘小节”的后果。
在生活当中有很多细节可以启发人们的思路，揭示人生当中的好多哲理。蚂蚁过“河”，飞蛾扑火……这其间蕴含的道理大家是否想过。再拿这次作文为例，许多同学觉得没有“灵感”。“灵感”从哪里来?当然是生活!不注意细节的人永远写不出好的文章来。（读后感）
基础，我又一次强调基础。盖楼要先打地基，写文章要先学写字，这样的例子太多了。
请大家把高高在上的心“请”下来，一块去“画鸡蛋”，因为，“画好鸡蛋”，就会画出“蒙娜丽莎的微笑”!
蒙娜丽莎读后感【篇4】
今天我们学习了《蒙娜丽莎之约》这篇文章，所以我对蒙娜丽莎也有了一些初步的认识，达芬奇是世界上有名的画家之一，其中蒙娜丽莎就是达芬奇的代表作。
蒙娜丽莎的微笑画得若隐若现 包含了许多神秘莫测的感情，有高兴、厌恶、恐惧还有愤怒。
《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时代着名画家达芬奇的肖像画作品。画中的主人公是当时的新贵乔孔多的年轻的妻子蒙娜丽莎，这幅画画了4年。 那时，蒙娜丽莎的幼子刚刚夭折，她一直处于哀痛之中，闷闷不乐。为了让女主人高兴起来，达芬奇在作画时请来音乐家和喜剧演员，想尽办法让蒙娜丽莎高兴起来。这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。 后即以蒙娜丽莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。
这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。人们对那微笑进行了种种猜测：是和蔼可亲的温婉的微笑？是多愁善感的感伤的微笑？是内在的快乐的标志？是处女的童贞的表现？那微笑仿佛是这一切，又仿佛不是这一切。它的诱人之处，全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。
后即以蒙娜丽莎的微笑喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑
蒙娜丽莎读后感【篇5】
作为一名长期从事文化领域工作的人，我对文学、电影、艺术等多个方面都有一定的了解和感悟。而《蒙娜丽莎之约》这本小说，无疑是我近年来读过最优秀的一本作品之一。它不仅仅给人留下了深刻的印象，更是让我感到在日常生活中，我们需要重新审视自己的价值观和人生追求。接下来，我将就这本小说进行一些深入的解析，以及我个人的读后感受。
作为一本小说，第一关注的当然是它的故事背景和情节。《蒙娜丽莎之约》这本小说的主人公是一个正在寻找自己艺术创作灵感的年轻画家，他遇到了他曾经暗恋的女孩，并开始与她发展起了一段极具戏剧性的爱情故事。笔者认为，虽然故事的题材和元素不太新颖，但是作者的叙述方式及故事情节非常吸引人。作者奇妙的叙述方式给读者留下了很多想象的空间，让人们能够在思考的时候产生一些自己的独特观点和看法。同时，小说还展现了爱情的伟大与无力，在故事的发展过程中，主人公和女孩之间经历了种种困难，但却总是努力地保持着彼此之间的情感，让人不得不感叹真正的爱情所拥有的能量以及超越一切的力量。
而除去故事情节之外，作为一名对文艺有着深入研究的人，我认为这本小说的内涵才是其真正的精髓所在。如果说故事情节是这本小说的表面，那么故事之下所隐含的深意，则是让人印象深刻的核心。
首先，这本小说强调了艺术创作的重要性。故事中的主人公，是一个传统派的画家，他信仰自己的创作理念，与现代化的艺术潮流保持了一定距离。然而，随着时间的推移，他也开始逐渐改变了自己的观点，并进一步地发展出了自己独特的艺术风格。这让我想到了一个哲学观点：只有不断的寻找自我、完善自我，我们才能不断发现新的可能性，才能跨越自己的极限，不断创造出更加优秀的作品。
而除了这个观点之外，小说还展示了对于价值观与个人生活追求的探讨。在小说的结尾部分，主人公的选择展现出了他对于自己的人生价值和爱情的追求。这让我想到了小说中的另一个启示：我们应该基于自己的价值观，并为了追求自己的梦想和志向，勇敢地面对并作出自己的选择。
所以，这本小说对我的影响是非常深远的。在日常生活中，我时常思考自己的人生价值观和生活追求。《蒙娜丽莎之约》从多个角度深度探讨了这些问题，让我在思考之际，也更加清晰地认识到人生的不同方面，进而更加努力地追求自己的人生目标。
总而言之，《蒙娜丽莎之约》是我近年来最为喜欢的作品之一。这本小说不仅从故事与情节上吸引了我，更让我从多个角度和深度认识了艺术创作、人生价值观以及个人追求，再次给我很多新的思考和启示。一个优秀的作品，总是要在我们日常生活中，起到引导和启示的作用，并帮助我们更加深度地认识自己，从而更加努力地追求美好的未来。
蒙娜丽莎读后感【篇6】
《蒙娜丽莎的微笑》在美国出品并在北美亚洲相继上映，很快引起了媒体和公众的广泛关注。究其原因，有很多，其中包括一流演员的非凡演技，卫斯理四季美人的校园风景，20世纪50年代经典的布鲁斯唱腔的音乐和舞蹈所流露出的恬淡柔美的浓浓怀旧情思，以及影片呈现的卫斯理这所百年学府的尊贵与典雅的古典气质与怀旧气息。站在教育研究者的角度欣赏，我认为影片的真正魅力在于其感人肺腑的故事本身。它是一个人物鲜活、情景生动、扣人心弦的教育故事。它触动了我灵魂深处的教育情感，释放了我内心蕴积的教育情绪，激活了我沉睡多年的教育思绪，让我生发无限的遐思与幻想。我利用课余闲暇安静之时整理出我对它的教育理解。
影片刻画最多的是凯瑟琳老师，没有凯瑟琳老师那蒙娜丽莎般的微笑，就没有这群女孩蒙娜丽莎般的微笑。凯瑟琳沃森所代表的是有些前卫和另类的改革者的教师形象。所谓前卫是说凯瑟琳沃森是一位不依赖男人的女性。凯瑟琳并不是贬低家庭妇女，而更多的是认为，作为有知识的女性，不应该只想着结婚，要勇于追求梦想，活出自己的人生。所谓另类是说她勇于公开在课堂上讲授课程大纲以外的非正统的艺术家和艺术作品，能够基于独特的理解质疑艺术和美的既定标准，用于背离乃至颠覆男权至上的主流价值观，并且拥有在反抗社会正统价值观和强大主流力量的过程中不屈不挠永不妥协的优秀品质。凯瑟琳课程改革的成功，来自她执着的专业追求，她对女子教育的她有一种大无畏的精神坚定的信念执着的追求核对女性未来独到见解。凯瑟琳的教育实践体现的是我是自由女性的代表的教育内涵。她不是把自己的教育理解强加给学生而是以艺术史教师特有的教育诗性智慧融入女生们的生活世界，让学生学会独立思考，学会自我抉择。凯瑟琳不仅是那个时代卫斯理需要的教师，而且是我们这个时代需要的教师。
电影中开学典礼仪式的镜头：当学生会主席琼向冷模以对的校长大喊“我代表所有女性，通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”的时候，头戴彩色边呢帽的各班级同学，拥挤在礼拜堂的门口。单看这个仪式，就是让所有的学习者知道，知识的寻求靠的是自身对知识的渴望与需要，靠自己打开学习的大门，不断追逐自己想要的。“通过努力学习唤醒我的心智，并奉献毕生于知识”呈现给我的是大学的内涵——刻苦求知、健全心智的圣殿。对于学生个人来说，大学的目的在于使他在以后的生活中摆脱对学校的需要，大学的任务是在于帮助他成为能够进行自我教育。曾有位哲人说了这样的话“上天给我们有限的物质，但给我们无限的精神”，是精神带领人们上升到环视全球的高度。教育应该让学生经过不断求知武装起最先进的思想和环顾世界的眼光。因为，先进的思想才能促成、推动先进的行动。教育首要的目的，应该是为国家培养合格的国家公民，为世界培养合格的世界公民。但是建学校、办教育的'目的不止于此。
当学生们正在观赏一部杰克逊·波洛克的作品时，凯瑟琳告诉她们该做就是思考。这一情节启示我：教育不是用书本知识把学生的脑袋塞得满满的，而是教育要“留白”，应当给学生足够的多元化思维空间，教师自己应当有独特的风格及内涵，让学生们有自由独立思考的能力。在评判一件事物之前，先全面了解它。人之所以为人，是因为有自己的思想。抛弃僵化的标准，每一个学生都应该有自己的想法，并且能够找到支持自己想法的理由，从而不害怕自己和别人不同，为了一个独特的自己而骄傲。如同影片台词所说，“没有错的答案，也
没有教科书告诉你该怎么想”。也如同蔡元培先生所提出的“兼容并包”。在学生接触足够多来自各方面的信息和材料并经过老师引导以及自己充分的比较和分析，树立独立鲜明的个人观点就不再那么困难。
在另一堂精彩的艺术课中，凯瑟琳老师给学生们分享梵高著名的绘画作品《向日葵》。她评价说：“他（梵高）画出感受，而非眼睛所见。人们不能理解。对他们而言，它幼稚又粗糙。”充满理想与热情的凯瑟琳老师向学生们所表达的一个重要道理，就是《向日葵》有各种不同的画法，没有约定俗成的正确标准化的答案，每个人要按照自己的理解去欣赏去创造。她并非一味地否定女性要成为贤妻良母，而是希望她们能够有其他的追求，能够不浪费自己的聪明才智，能够好好地思考：什么是女性的自由？什么是女性的价值？什么是女性的梦想?她希望这些女孩子对艺术和人生能有新的认识——每个人都有自己的选择权，你能选择顺从家庭和社会强加于你们的意志，你也能选择走自己的路。每个人的生活亦如此，要自我决定，自我选择。
影片的可贵这处就是结尾并没有为女性应该成为什么样的社会角色提供一个标准化的答案。所谓“妇女解放”，目的并非让女性也去从事与男性一样的工作，承担和他们一样的社会责任。琼选择了家庭而放弃了耶鲁大学升学的机会，貌似是对传统价值观的妥协，实则是她独立人格的体现。影片告诉我们，妇女解放首先是女性个性的解放，女子教育则是致力于培养她们独立的思考力自我人生价值以及选择人生道路的决断力。无论相夫教子抑或升学就业成为职业女性，还是兼而有之，都要通过 理性的思考。跟随自己的心走，只要是自己的思考，自己的选择，符合自己的人生观价值观，都是正确的。
《蒙娜丽莎的微笑》是一部很值得观看具有教育意义励志片。我希望今后教育领域出现更多的像凯瑟琳那样敢于超越、大胆创新、追寻真实自己的教师。
蒙娜丽莎读后感【篇7】
在一个阳光明媚的午后，同学们都在教室里休息。我与《梦娜丽莎失窃案》这本书不期而遇了，当时也许被书的名字吸引了，也许是被精致的书本包装迷住了，就问同学借了这本书。刚看了几页，就深深的被故事里的情节吸引了，多么伟大的侦探猫啊!我非常喜欢这本书，又接连翻看了几页，可惜我借书的时间到了，只好依依不舍的把这本书还给了同学。
回家以后，我就将这事情讲给了妈妈听，妈妈见我这么喜欢这本书，就在网上给我买了这本书。当书被快递员叔叔送到的时候，我迫不及待的打开包裹，拿着这本书把自己关进了我自己的房间，认真的翻看起来，不知不觉就到了吃晚饭的时间，虽然在桌子上吃饭，但我满脑子还是在回想着书里面的内容。
书中的情景是这样的：神探猫阿拉库斯·文邹邹库斯·喵喵普利·利爪收到了腌菜大会的邀请，获得了第一名，参观了腌菜飞车。后来，几家著名的美术馆里的画被偷了。经过几天的观察，阿拉库斯发现，是泽尼亚·克洛伯.姜饼干和喜鹊帮干的，他们竟然偷了著名的《蒙娜丽莎》这副画。阿拉库斯连夜探究，经过综合分析，阿拉库斯几乎百分百确定，他们下一个目标不是画，而是人，就是查达警探。果不其然，在九月十七日，他们把查达警探抓走了，经过一番努力，阿拉库斯.查达夫人.迈克和塔克夫人夺回了查达警探，并捉到了姜饼干和喜鹊帮里面的恶棍，把他们关进了牢笼。可是吉米，柴刀和泽尼亚·克洛伯逃跑了，查达夫人准备去追他们，但是塔克夫人却说：“别急，他们已经输了!”最终，骨头和塔克先生拦住了他们，并且把他们一并交到了警察局。
读完这本书，我知道了：做每一件事情，要先动脑筋，再去认认真真的做，不能急于求成;不要觉得做一件事情非常难就不去做了，其实做着做着，就会不觉得难了，最后就能得到自己想要的结果了。
蒙娜丽莎读后感【篇8】
《蒙娜丽莎之约》是一部由陈坤执导，刘亦菲、杨祐宁、陈伟霆主演的电影。该电影是根据塔夫露斯的著名名画《蒙娜丽莎》而拍摄的，主要讲述了一位女画家阿曼达在参加一场画展之后，通过神秘的男子获得了一张可以穿越时空的画作，于是她在时光隧道中与达芬奇、莫奈等艺术家进行了一段惊险刺激的冒险旅程。
在观看了《蒙娜丽莎之约》之后，我深深地感受到了电影所传达出的艺术、时空、时间与人生等元素的深度意义。电影中的这张名画《蒙娜丽莎》无疑是一个神奇的载体，让我们穿越到几百年前的文艺复兴时期，和达芬奇、莫奈等一些名人共同探讨艺术的本质。而这一切都是由于主角阿曼达拥有了创造之力、想象之力和勇气之力。
在《蒙娜丽莎之约》中，艺术观念是整个故事的主题，而每一幅名画都代表了艺术家们对于艺术的追求和表达。在穿越时空的旅程中，阿曼达看到了不同的人、不同的生活、不同的艺术表现形式，每种艺术形式都在传达着不同的生命力和精神力量。这让我深刻意识到，艺术是一个充满灵性和精神力量的东西，它给了我们很多无法言明的感受，同时也让我们从中汲取精神营养和内心力量。
另外，《蒙娜丽莎之约》也活灵活现地表现了一个穿越时空的故事，这种神奇的体验让我们有了对时间和时空的理解和认识。电影中的神奇剧情，让我充分地认识到了时间和空间的本质和联系，让我深刻地感到人类和世界的博大与神秘。
最后是人生元素，电影中通过主角阿曼达的经历，表达了人生的追求和付出的重要性。在追逐和实现梦想的路上，我们也许会遭遇挫折和磨难，但正是这些困难和磨难，让我们变得更加坚强和睿智。在阿曼达与达芬奇、莫奈等艺术家的交流中，我们深深地感受到了他们的热爱和执着，这种热情和执着也启示着我们，告诉我们应该如何面对人生中的起伏和坎坷，以及如何追求梦想和实现价值。
在总的来说，《蒙娜丽莎之约》是一部富含艺术精神的电影，它给我带来了思考和感悟，让我更加认识到了艺术、时间和人生之间的深度关联，它与我的内心产生了强烈的共鸣和连接，让我对人生的认识更加明确和深刻。我相信在未来的日子里，《蒙娜丽莎之约》所传达出来的精神力量，一定会带给我更多的启示和力量，帮助我更好地面对人生中的起起伏伏，实现自己的梦想和价值。
蒙娜丽莎读后感【篇9】
《蒙娜丽莎的微笑》是诞生于达芬奇笔下的一幅著名的名画。今天，我们刚刚学了《蒙娜丽莎之约》这篇课文，《蒙娜丽莎的微笑》这幅画我很喜欢，如同作者一样。我最喜欢的是她的那恬静的、淡雅的微笑。那种微笑有时让人觉得舒服温柔；有时让人觉得略含哀伤；有时让人觉得十分亲切；有时让人觉得有几分矜持，我觉得这微笑是略含哀伤，在不同人眼中着微笑的含义是不同的，“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠。
“我”与同伴到纽约欣赏《蒙娜丽莎之约》。这幅画是世上著名的作品之一，但前来观看的人超出了“我”的想象。蒙娜丽莎的样子恬静宜人，在她的表情中亲切但又悲伤，淡淡的微笑中又有几分矜持。达芬奇那天才的想象令人敬佩。蒙娜丽莎的姿势大方端庄，仿佛蕴含着山峦、石桥、河流的神秘感。“我”只是在她面前停留了几分钟，但她已经成为了“我”生命的一部分。
学了《蒙娜丽莎之约》这篇文章。我知道了这幅画是长三英尺，宽二尺，而且蒙娜丽莎这个人画的惟妙惟肖。这才知道达分奇这位艺术家的画艺是这样的高超，蒙娜丽莎的微笑是那样的迷人变幻莫测。背景也富有奇妙感，更衬突出蒙娜丽莎的美丽。
这幅油画蒙娜丽莎是达·芬奇在1503年到1507年创作的。最吸引人之处就是蒙娜丽莎的微笑。看着这幅画，就像真正的蒙娜丽莎就出现在我的面前对视着我，她的微笑让人捉摸不透，她微抿的嘴唇，不像是色彩描绘出来的。
她的头发轻松垂落双肩，眼神是那样的柔和与明亮。她微抿的双唇，微挑的嘴角，好象有话要跟你说，她的美是永恒的象征，蒙娜丽莎是全人类文化宝库中的一颗璀璨的明珠，她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人！她迷人的微笑是许多的观看者猜测，她是否令你怀疑她的微笑呢，那么就请你们自己仔细的观赏吧！蒙娜丽莎的微笑画得若隐若现包含了许多神秘莫测的感情，有高兴、厌恶、恐惧还有愤怒。
《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时代著名画家达·芬奇的肖像画作品。画中的主人公是当时的新贵乔孔多的年轻的妻子蒙娜·丽莎，这幅画画了4年。那时，蒙娜丽莎的幼子刚刚夭折，她一直处于哀痛之中，闷闷不乐。为了让女主人高兴起来，达芬奇在作画时请来音乐家和喜剧演员，想尽办法让蒙娜丽莎高兴起来。这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。后即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。
这幅画完成后，端庄美丽的蒙娜丽莎脸上那神秘的微笑使无数人为之倾倒。人们对那微笑进行了种种猜测：是和蔼可亲的温婉的微笑？是多愁善感的感伤的微笑？是内在的快乐的标志？那微笑仿佛是这一切，又仿佛不是这一切。它的诱人之处，全在于那微笑的神秘莫测和令人倾倒。后即以“蒙娜丽莎的微笑”喻指迷人的微笑或神秘莫测的微笑。
蒙娜丽莎读后感【篇10】
真正的教师权威不是让你畏惧，而是让你羞愧。今天有幸聆听了陈大伟教授的讲座，便是这个感受。也因为陈教授知晓了《蒙娜丽莎的'微笑》这部电影。
一千个观众就有一千个哈姆雷特。
许多人从中看到了女权、独立主义精神和性别歧视，但从教师这个角度，我看到了凯瑟琳·沃森从面对学生们课堂上公然离席时强颜欢笑的新教师，成为了学生追车送别，欣然微笑的好教师。
她是如何征服“没有男子的常青藤“中那群高傲的学生的呢？我想有以下两个原因：
一是学识，超越书本的知识。农夫山泉是大自然的搬运工，教师却不是教材的输送员。
学高为师，你没有广博的知识、丰富的语言，无法给学生以知识世界的洗礼，那么学生在课堂上听讲，要么是出于礼貌，要么是对学校规则的畏惧。
而凯瑟琳·沃森作为一名艺术史老师，便以丰富的艺术史知识和风趣热情的授课风格，赢得了学生们的尊敬和爱戴。
“他”便是学生们心心念念的丈夫
二是个人魅力。这就不得不提及这部电影的创作背景。当时女子所读的大学，更像是“女子精修学校”，她们学习只为了一个目的：嫁给一个人，成为XX太太。
而凯瑟琳·沃森向往自由，追求爱情和幸福。言传身教，传递给学生一个观念——实现自我价值和拥有婚姻同等重要。她鼓励学生发掘自己的兴趣，大胆去实践自己的想法，成为最好的自己。
我想，教师不仅是学生的启蒙者，有时也是时代的启蒙者，这便是被称为“蒙娜丽莎”的缘由。
成为一名教师，这仅仅是八八的起点。最近七七也面临着新的起点，有些许的不安。我想说：“不念过去，不畏将来。”Keep going！Fighting！
蒙娜丽莎读后感【篇11】
影片题材很讨巧，艺术史教师在貌似高端新锐实则固步自封而僵化的卫斯理女校中执教，遭遇鬼怪精灵一众女生放肆取笑，后凭借自己真性情、真见地赢得女生爱戴。为捍卫自己的教学与人生理念离开女校，得全班女生热泪相送。
1、不够新鲜的立意，缺乏深度的挖掘
女权啊，自我啊，反正还是这类老生常谈。本片时代背景系二战之后关于女性家庭社会地位的反思，编者努力给出女性在相夫教子、夫唱妇随的另一条高度自我实现的人生道路，不过那条道路该咋走，编者也没明明白白指出来。反正如果婚姻不幸福就离婚寻找自我，如果陷入甜蜜爱情就勇敢私奔，如果外在环境不容得做你自己就要勇敢的舍弃一切跳出来，如果爱情中遭遇谎言绝不妥协，如果误会爱人就要勇闯男生宿舍去承认错误。如果以上都不成，要么就忍气吞声在别人屋檐下吃糖果看垃圾节目、守着乏味日子等退休好了。从立意上没啥新的。
影片开篇很吸引人，后面却慢慢趋于程式化、脸谱化。在这样一个老套题材里，凭借群像演绎是很难挖掘出深度的。所以，本片侧重于故事的展开，而不是背后原因的深度挖掘。这让我原本被抬高的期待迅速跌落到地面。每个人的人生之所以不同，取决于个体与环境的共同作用。片中几个聪明绝顶的女生各自过上不同的生活，源于家庭、性格等多种不同影响的共同作用。当然，华森老师在此间发挥了重要的正面作用。鉴于篇幅，也鉴于本片的深度，无法对这些原因背后更为深层的元素进行剖析。
2、贝蒂的角色不陌生
贝蒂的母亲希望自己女儿变成一个上流社会的精致洋娃娃，那是源于她自己也是这样被长辈一板一眼捏出来的。这个角色一点都不陌生，最唾手可得的例子就是《绝望的主妇》中的Bree.这样的女性真是让人望而生畏。出身豪门的白富美，聪明、博学、多金，伶牙俐齿，上天入地无所不能。只是上帝总是很公平，所有的都给你了，就是不肯给你一颗凡人的心。这样的白富美太追求完美，于是水至清则无鱼，她的丈夫八成是享受不了这般太空艳遇的，与其守着一颗太阳被灼烧致死，不如回到地面找只听话小鸟厮混终身。
真会有这样的人么？实际上我从没遇到过。可能是我活得不够高端，我还真没见过身边有一个活得那么精致的人，如果换做是我去享受豪门恩怨，被窝里偷笑还来不及呢。
3、朱丽叶罗伯茨的演绎很出色
如果不是冲着她，这部片子真没啥看头了。真情与矫情只是一步之差。就冲她的一颦一笑我也要咬牙把这早就猜到结尾的电影看完。
4、关于美术史的看法隔靴搔
开篇华森上第一课的编剧很出彩，真是所有老师最不愿意遭遇的一幕吧，正是从这一刻开始我才正襟危坐提神醒脑打算认真看完这部电影的。可惜，之后的课堂段落再无特别新鲜之感，对于当代艺术的看法也是隔靴搔痒，
本来很期待看到华森对当代艺术有啥诡异高调灵异的新说法，结果全是平铺直叙，压根没啥醍醐灌顶的妙语。看来编剧也不敢贸然表现什么先锋观点，于是影视剧创作中当代艺术大多都是被拿来做一个先锋的幌子罢了，有名无实，缺少实际精神内涵与真知灼见。本来就是难以言传的微妙瞬间。可惜又被拽来当载体。
还算是不不错的电影吧。至少服装很漂亮。贝蒂在舞会上的天蓝色纱裙太美了。那个吸烟高个女生也很美。
蒙娜丽莎读后感【篇12】
这本书讲述了一只叫阿拉酷斯的猫大盗变成了一只猫警探，并和它的几位朋友一起抓住坏人的故事，它的这些经历让我颇有感触。
阿拉酷斯它能很快地通过一两个东西就能想出一个救人的计划，并成功的将自己或别人解救出来，还能将坏人控制住，无路可逃。它这样既需要随机应变的能力，也需要过人的智慧。这些能力是靠我们平时认认真真地学习一点一点积累来的，然而在我们的积累中，也不能僵化式的学习，要灵活运用学到的知识到生活中运用，只有灵活运用知识和认认真真地学习才能解决问题。
同时，我们在遇到挫折的时候也要勇敢、坚强。就像书中的阿拉酷斯，它遇到了一个凶手，这个凶手非常爱杀害动物，当这个凶手走到阿拉酷斯面前，阿拉酷斯一点也不害怕，还能勇敢地和凶手对峙。所以当我们做一件事情，不管中途遇到多少困难，都要勇敢地去面对困难，朝着最终的结果努力前行。
另外，阿拉酷斯还很有团体的领导力。它在迎救一位朋友的时候善用物资和人力，成功救出了它的朋友。在我们的团队合作的时候，也是需要一位领导的，这个人可以让众人齐心协力向一个目标努力。如果团队中暂时没有这样的人，我们就要勇于站出来挑起这个重担，做这样的人。在团队分配任务的时候，也要根据每个人的特点去分配工作，努力把一件事做成功。
我相信，当我们拥有机智，有坚强，有勇敢，再加上卓越的领导力，我们一定会成为一个优秀的人!
关于蒙娜丽莎的作文通用
下面是小编精心为你整理的“关于蒙娜丽莎的作文”。作文是教育中非常重视的一部分，坚持写作文可以提高我们的文字水平。写作文虽然不困难，但也需要我们下功夫。为避免遗忘，还请您收藏本页网址！
关于蒙娜丽莎的作文 篇1
我是东升二中的一名普通学生，但是当我五年级的时候，学校在我们班的墙上挂了一幅蒙娜丽莎的画像。奇怪的是，自从蒙娜丽莎的画像被展出后，一个奇迹般的故事在班上流传开来：事实上，这幅画是一个死人画的。穿上一周后，下一节课的墙上也贴了一幅画。这幅画是梵高的向日葵。然而，我认为这两幅画之间有某种联系。这幅蒙娜丽莎没有微笑。这很奇怪。那幅画里有六朵向日葵，但是梵高的画里有四朵。我决定去和一些同学一起看一看。晚上：该死！什么时候？什么时候？10点钟，我们的一些同学要去看一看。我们换了衣服，下楼去了。过来看看！看！一个同学喊道，啊！蒙娜丽莎拿了两朵向日葵，但是蒙娜丽莎笑了。这笑容很奇怪。我们向前迈出了一步。我触摸了蒙娜丽莎。
突然，我右手的食指脱了一层皮。我赶紧松开了它。我们发现蒙娜丽莎的画不见了。我们非常害怕，跑回宿舍。第二天，我们一起讨论了这件事。我们无意中来到教室门口，抬起头来。蒙娜丽莎还在这里。我们看着她直到上课。在综合课上，老师让我们讨论超自然现象。老师说。我们学校有一张照片。我忘了是哪一个了。我只知道她能移动，笑得很奇怪。课后，我们几个人一起说。老师说的那幅画是蒙娜丽莎。我说；应该是。下午，我们决定在宿舍带相机和手电筒。我打算晚上再去看看。又是十点钟了。我们拿了些东西，看到蒙娜丽莎爬在墙上。点击我按下快门，拍下这一切，然后拍一段视频！我说，好吧！几个学生说，滴滴，按下快门，我们在黑暗中看着这一切，啊！它又消失了。
该死的蒙娜丽莎。我说，我们走！我们几个人异口同声地说，当我们到达宿舍时，我们睡着了。我们的一个同学半夜醒来说："刚才有一个黑影。"听着。然后她拿起相机给我们看，是的，这是蒙娜丽莎。从那以后，我们再也没有在半夜去看《蒙娜丽莎》。很快，一个学期过去了，我们离开了教室，看着蒙娜丽莎的微笑。
前一天，我们看着蒙娜丽莎的微笑和她奇怪的声音，离开了学校......
关于蒙娜丽莎的作文 篇2
说到蒙娜丽莎，大家肯定都是熟知的，这幅画最让人印象深刻的地方肯定就是她的微笑了吧！那大家有没有想过她为什么拥有那么迷人的微笑呢？我今天就要和大家来说一说我是如何猜想蒙娜丽莎的微笑吧！
我想蒙娜丽莎也许看到身旁有一只十分可爱的小猫咪，它不停地喵喵叫，似乎在乞求怜爱。而蒙娜丽莎看见如此动人的景象，情不自禁地笑了起来，达芬奇刚好捕捉到了这一幕，就把它画了下来。
我想蒙娜丽莎可能是听到了达芬奇讲的笑话，他拿着画笔神秘地对她说：“女士，小A和小B一起在街上散步，小A看到前面有一辆车，却对B说，没车，小B觉得很奇怪，他为何骗自己呢？你知道为什么吗？”蒙娜丽莎摇摇头，“因为那是一辆煤车！”蒙娜丽莎听完便忍俊不禁。
我想蒙娜丽莎也可能是想到了自己在达芬奇画完自己后能去和朋友们喝个下午茶，吃小甜品，还能分享见闻，又激动又开心，情不自禁地脸上浮出了笑容。
我还想蒙娜丽莎更可能想到了达芬奇马上就可以把自己画在画板上，也就马上能在画板上看到自己的样貌了。于是在脸上露出了自信的微笑，让自己在画板上显得更美丽。
当然这些都只是我的想象，蒙娜丽莎为什么笑我们也都不知道，只知道蒙娜丽莎的微笑会永远在我们心中。
关于蒙娜丽莎的作文 篇3
小时候偶尔听老师讲关于蒙娜丽莎的故事，那时我感觉；你的故事是如此让我陶醉；你的容颜是那么的美，你的微笑是那么的神秘，你的距离是那么近；但又却如此的遥远。那时的我常常想，假如有一天我能在浪漫之都与你相遇，亲眼目睹久仰了你的芳容，用心感悟你那神秘的微笑，亲手触摸你那相册，那该有多好啊！
不知从何时开始，蒙娜丽莎你已是我梦中的情人，漂洋过海地总把我牵引。梦中的你仿佛一首古老的歌谣，让我在每个孤独的漫漫长夜唱不婷。蒙娜丽莎你更是我不变的真情，天涯这头的我默默无语等你的音讯。蒙娜丽莎；梦中的你更是我我悠悠的牵挂，思念泪珠数不尽！
在浪漫的梦里，我兴奋又梦见了蒙娜丽莎的微笑，你的微笑还是如此神秘如此美，如此另我陶醉。梦中的蒙娜丽莎你可知道，在那一段段溜走是岁月里，我常常徘徊于幻想的梦里，又或在布满繁星的夜空苦苦寻找，总想永恒留住你那神秘的微笑。
梦中的蒙娜丽莎，我因能在梦里和你相遇而骄傲。当我踏进人生而立之年时，初白的鬓边硬结着闯荡的烙印，细细的皱纹里更藏着生活的艰辛。疲惫的身心更残留着感情的伤痕。此时我早已没有了童年的纯真，青年的狂妄。但你那温柔的眼神，神秘的微笑依然深藏我内心依旧。我的蒙娜丽莎梦啊，总是梦不醒，在经历无数次梦聚醒离后，我的爱依然为你守候。
在无数个渺渺无声的梦里，在我最为忧伤之时，云雾里；你如仙女般穿过流星飘然而至。带着温柔的眼神，神秘的微笑。此刻的你；犹如上帝派来拯救我灵魂的特使。倾听我向你诉说那温柔的痛苦。此时的你似乎早已读懂了我感情里的千山万水。更理解我曾经爱得太苦，也无奈我千辛万苦付出；所换来的只是自己对自己苦苦的嘲笑，为我擦干失恋的泪水。梦中的蒙娜丽莎，感谢你陪我度过每个感情的低潮。
我梦中的蒙娜丽莎啊你到底是谁？你的笑容为何总是那么神秘那么美？更为何只能在梦中与你相会？我的蒙娜丽莎梦啊！何时到梦醒？
关于蒙娜丽莎的作文 篇4
我们在纽约大都会博物馆前排着队，队伍像一条慵懒的长龙，人们似乎被长队磨完了脾气，又似乎因心中有期待故值得一等，队伍慢慢向前挪动着。
一群灰鸽飞来，在我们身边大摇大摆地散步，有的好奇地歪着头，可能在猜我们在干什么。它们能猜到吗？我们正准备去瞻仰“蒙娜丽莎”的风采呢！不知过了多久，我终于走到了陈列室看到了她。
蒙娜丽莎那微抿的双唇，微挑的嘴角，好像有话要跟你说，那蒙娜丽莎“神秘的微笑”是那样耐人寻味，难以捉摸。
回家后，我坐在窗口默默地想：为什么蒙娜丽莎的微笑那么神秘呢？
或许当时蒙娜丽莎怀中正抱着一只洁白如雪的猫，不停地抚摸着、逗弄着它，嘴角不禁泛起了微笑。而达芬奇正好捕捉到了这一细节画了下来，却将猫省略了。
或许窗外正绽放着鲜艳的玫瑰花，而蒙娜丽莎不经意间用余光瞟到了窗外漂亮的玫瑰花，想着折几支插到屋里一定很美，高兴地笑了。
或许是她看到孩子嘴角的蜜糖色，便询问是否偷吃了，孩子扬起湿漉漉的大眼睛，将小脑袋摇得如拨浪鼓似的，蒙娜丽莎看着孩子的可爱模样无奈又好笑。这静谧美好的一幕恰好被达芬奇记录了下来。
蒙娜丽莎的微笑至今还是世界的未解之谜，我相信有一天，这个秘密一定会被揭开！
关于蒙娜丽莎的作文 篇5
人们都说蒙娜丽莎的微笑是最美的，对此，我的感受更超过一般人。我的班主任兼语文老师刘老师，三十多岁，圆脸蛋，穿着浅蓝色的缀着淡淡的粉红色的桃花的衣服，显得雅致温柔。尤其是刘老师笑起来的时候，不禁令人想起唐人的“人面桃花相映红”的诗句，美极了。刘老师的微笑，犹如蒙娜丽莎的微笑。
刘老师的脸上，总是洋溢着笑容，笑得十分灿烂。
当我受到委屈时，老师微笑着开导我，给我冰冷的心房送来了温暖：当我考得不好被爸爸责骂时，老师微笑着鼓励我，驱散了我心中的乌云和迷雾，当我有什么疑问请教老师时，老师微笑着帮我分析，使我心中茅塞顿开。
我喜欢刘老师。我遇到困难，受到挫折时，刘老师总是微笑着对我说：“不用怕，你是最勇敢的，在哪里跌倒，就在哪里爬起来……”这样，我就会勇气倍增。在曲折的道路上，我克服困难坚定前行。一路上，我总觉得我并不是一个人在孤军奋战，还有一个人在我的背后默默关心我，支持我，鼓励我，那就是我最敬爱的——刘老师。刘老师用阳光一般的温暖，唤起了我的信心和勇气：刘老师用阳光一般的炽热，锻炼了我的坚韧和刚强刘老师的微笑似七彩的阳光，照亮了我多姿多彩的人生。
我在生病的时候，刘老师来了，她微笑着对我说：“你一定要坚强，不要害怕，我们大家会一直陪着你，直到你康复。”(作文大全)那是一场及时雨啊，她的鼓励使我勇敢地战胜了病魔。
我在学习上遇到困难的时候，刘老师来了，她微笑着对我说：“天才等于99%的汗水加1%的灵感，我相信只要我们努力了，就一定会取得最后的成功的。”那是一场及时雨啊，她引导着我在学海里泛舟。
我在取得一点成绩沾沾自喜的时候，刘老师来了，她微笑着对我说：“学无止境，还需更上一层楼。”那是一场及时雨啊，她的告诫使我冷静、沉着起来，看清了前边的路，避免了误入歧途。
老师无时无刻不在鼓励着我，使我永远高扬人生的风帆破浪前进：我在全市初中作文竞赛中获得初一年级组一等奖，我荣获了优秀共青团员的称号，我被评为了三好学生……花儿为什么这样红？因为有春雨的滋润：花儿为什么这样红？因为有春风的吹拂；花儿为什么这样红？因为有阳光的照耀！刘老师无微不至的关心、鼓励，就像春雨、春风、阳光一样，使我茁壮成长！
刘老师的微笑，是永远的蒙娜丽莎的微笑。
【热】关于蒙娜丽莎的作文集锦
我们从小就开始被要求写作文，生活中一些难忘的经历可以用文字记录下来。你知道怎样才能写出一篇有思想的作文吗？经过收集，编辑整理了关于蒙娜丽莎的作文，欢迎大家参阅本文！
关于蒙娜丽莎的作文(篇1)
“蒙娜丽莎的微笑”大家应该都有看过吧！这幅画是文艺复兴时代画家达尔文的一幅油画。这幅画可说是世界上最著名的油画作品，它是直接被画在白杨木上，这画长七十七厘米。这幅肖像描绘的是一位表情内向、微带笑容的女士。它是达尔文的代表作，同时也是罗浮宫的镇馆之宝。
达尔文在一五零二年开始开始创作这幅油画，这幅画花费四年完成。达尔文使用金字塔结构来将画中的女士简单而充满地放置在画中，她的胸部、颈部焕发出与她的手同样的柔软光芒。这些有机部份的光芒的变化显示出她肉体的丰满和柔润。蒙娜丽莎除了以微笑着称，画中人物的眼神也相当独特，无论你从正面哪个角度欣赏，都会发现蒙娜丽莎的眼睛直视着你，这也是它独特的地方。
达尔文不仅是画家，同时也是建筑师、解剖学家、雕刻家、工程师、发明家，他无穷的好奇与创意使他成为文艺复兴时期典型的艺术家，而也是历史上最著名的画家之一。达尔文创作了许多画作，前者如蒙娜丽莎。最后的晚餐以写实为着。他显着提升天文学、水利工程学、光学等领域的知识水准。他的作品只有少数画作流传下来，加上散布在形形色色收藏中包括了绘画、科学示意图、笔记的手稿。
蒙娜丽莎是现代最伟大的一幅画，而我们观赏时，也应当以正常的眼光欣赏，才能察觉里面的秘密。
关于蒙娜丽莎的作文(篇2)
我是蒙娜丽莎的微笑，已经在卢浮宫里“生活”300年了，从我面前来来往往的人口中，我得知自己是一幅世界名画，名字是“蒙娜丽莎的微笑”。这300年来，只有身后的小溪、丛林陪着我，我在卢浮宫里很孤独，虽然他们都说我是卢浮宫里的“镇店之宝”，但是我一点也不高兴。
我的“父亲”是一位画家，也是一位科学家，他就是达·芬奇。“父亲”是一个画痴，他在大街上找“目标”，看到可以入画的就一直跟着他，他去吃饭“父亲”也跟着去吃饭，他去买东西“父亲”也跟着去买东西，直到那个人回到家里，“父亲”才跑回家马上开始作画。
现在，总有游客来看我。有的游客说我胖，这是当时流行的丰腴；还有的游客说我连眉毛都没有，算什么美女？你不知道，这个时代的审美已经和我们那个时代的审美不一样了。在我们那个时代没有眉毛是美女。
我是一位意大利贵妇，你注意到了吗？我脸上露着浅浅的微笑，但如果“父亲”对此有一点点的改变，就没有微笑了。我最神秘的一点是我的微笑，我的微笑有百分之八十三的高兴，百分之九的厌恶，百分之六的恐惧，百分之二的愤怒。我的面部表情很微妙，右边嘴角是微微上扬的，如果把左面挡住，就会看见我的微笑，把右面挡住，我就面无表情。
我的眼神也很特别，你在前面看，我是正视你，在我左边看我，还是正视你，在右边同样可以正面看你，也就是说无论你在哪个方向看我，我都在正视你。
我在卢浮宫里一直孤独地存在着，我不知道我还会存在多少年，我现在一直笑着。
关于蒙娜丽莎的作文(篇3)
说到蒙娜丽莎，大家肯定都是熟知的，这幅画最让人印象深刻的地方肯定就是她的微笑了吧！那大家有没有想过她为什么拥有那么迷人的微笑呢？我今天就要和大家来说一说我是如何猜想蒙娜丽莎的微笑吧！
我想蒙娜丽莎也许看到身旁有一只十分可爱的小猫咪，它不停地喵喵叫，似乎在乞求怜爱。而蒙娜丽莎看见如此动人的景象，情不自禁地笑了起来，达芬奇刚好捕捉到了这一幕，就把它画了下来。
我想蒙娜丽莎可能是听到了达芬奇讲的笑话，他拿着画笔神秘地对她说：“女士，小A和小B一起在街上散步，小A看到前面有一辆车，却对B说，没车，小B觉得很奇怪，他为何骗自己呢？你知道为什么吗？”蒙娜丽莎摇摇头，“因为那是一辆煤车！”蒙娜丽莎听完便忍俊不禁。
我想蒙娜丽莎也可能是想到了自己在达芬奇画完自己后能去和朋友们喝个下午茶，吃小甜品，还能分享见闻，又激动又开心，情不自禁地脸上浮出了笑容。
我还想蒙娜丽莎更可能想到了达芬奇马上就可以把自己画在画板上，也就马上能在画板上看到自己的样貌了。于是在脸上露出了自信的微笑，让自己在画板上显得更美丽。
当然这些都只是我的想象，蒙娜丽莎为什么笑我们也都不知道，只知道蒙娜丽莎的微笑会永远在我们心中。
关于蒙娜丽莎的作文(篇4)
在法国卢浮宫，每天吸引着无数来自世界各地的朝圣者前来参观。作为卢浮宫的镇宫之宝《蒙娜丽莎》更是最引人之处。你看，画中人在对你微笑，她的眼神温柔、宁静，充满期待和生命力。无论你站在什么位置观赏她，她都在微笑着注视着你。生活中，这微笑的目光处处都有。
我们学校制度非常严格，领导不知是要面子还是官的一贯作风，经常三令五申：“吃饭时不能插队，不能掉饭，捉住一个口5分。”
不插队是小事，不掉饭谁敢保证。有一次我刚搭完饭，端着饭盒找位置。找位置，当然得找个干净的地方了。可是左转右转都有头发乱糟糟，衣服脏兮兮、脸面干巴巴的捡饭老人，他们将那些大盆子放在食堂四周，将我们围得水泄不通，真是粒米难逃啊。看着这些和捡饭老人一样的盆子，就恶心，可是为了填饱肚子，就将就一下吧。
“就这儿了。”说完，我就蹲了下来，像麻雀吃食似的叼着白糊糊的米粒，不掉才怪！那捡饭的老人在饭场里转来转去，意思再明显不过了，把剩饭倒在她的盆子里，好回去喂猪。想到这，就更恶心了，见了她就躲。你越躲，她偏偏跟着你，还冲我笑笑，露出几个大门牙，似乎专门恶心我们的。
“把饭捡起来，几班的？”一声惊雷，吓了我一跳，抬头一看是值日生，七年级的，我门牙理他。 他一直站在我旁边，也很无措。我心想：如果再不捡起来，我的名字肯定会登上今天的“光荣榜”，要是那样可就惨了，不被羞死也要被班主任活活骂死。怎么办？就在这时，一双枯枝似的的手，熟练地将我掉的饭粒捧起，捧得紧紧的，生怕再掉了似的。我台起头来，望着她，思维在那一刻停滞了。只听见她对那值日生说：“算了，算了，这不捡起来了吗！人家吃得好好的。”她那双枯枝似的手像在打节奏似的在值日生面前晃悠。那值日生说：“你又……”便走了。值日生走后，她又对我笑了笑，笑得那么灿烂，那么阳光，白糊糊的米粒也照得金灿灿的，直刺我的眼。
此时，我发现她的微笑和蒙娜丽莎的微笑别无两样。有人说：“蒙娜丽莎的微笑是独一无二的。”可我却发现了蒙娜丽莎的微笑就在我们身边，她每天都灿烂地注视我们每一个人！
关于蒙娜丽莎的作文(篇5)
世上的名画中最轰动世界的便是达芬奇笔下的蒙娜丽莎那神秘的微笑了。至于为什么是未解之谜，是因为达芬奇花的这幅画《蒙娜丽莎》虽总体上来看是在笑，可从嘴巴上看却总觉得在发怒，并不在笑，至于为什么愤怒，众人的想法都莫衷一是。我猜想原因可能如下：
可能是达芬奇为了塑造奇异的效果，特别为此选了蒙娜丽莎两种状态时的样子来进行绘画。先是在她生气时“抓补”赶快画出嘴角生气的样子，然后再观察她高兴时眼睛的表情给细心绘制出来，从而营造出怒和笑两种矛盾的结合。
或者是蒙娜丽莎当天去珠宝店买了一副昂贵的首饰，因为喜欢爱不释手，最终买了下来，可因为价格昂贵，花了一笔巨大的钱而有些不舍，达·芬奇看见了这矛盾交合的表情而瞬间来了灵感将其画了下来。
还可能以为内蒙娜丽莎为听见贝多芬的钢琴曲和吃下午茶而误了去伦敦的火车，内心因为音乐会而高兴又为误了行程而感到遗憾。
这么多的想法都只能是自我的猜测，也许只有达·芬奇和蒙娜丽莎自己才知道，但他俩早已去世多年，于是留给后人一个未解之谜引来无数人前赴后继的参观，感叹，遐想，这也许就是它的魅力吧！
娜娜观后感
学生需要掌握短时间内写出一篇合格作文的技能，写作可以提高人的观察力、联想力和想象力。写作时要写出真实感受，切忌矫揉造作。你现在写作文是否感到毫无头绪？或许你需要"娜娜观后感"这样的内容,供你参考，希望能够帮助到大家。
娜娜观后感 篇1
花了几天时间终于把娜娜看完了。
故事是讲两个都叫“娜娜”的女孩子各自从家乡到首都东京打拼。两个娜娜在剧中分别都有以第一人称叙述自己对另一个娜娜的感情部分。这也就是我从第一集到最后一集愣是没看明白的地方。叙述的感觉真的是好像两人深深相爱似的，可是他们却又分别有各自的男朋友。
我想也许两个同性之间如此的感情也许可以称作第五类感情吧？！除了亲情友情爱情和暧昧的感情，这同性之间的暧昧以及强烈的占有欲的感情，我想可以称之为第五类感情了。
在于性别取向很普通的我来说，这样的感情无非让我感觉很怪异，很不舒服。
我想这部动画片不仅仅是要说明两个人在东京积极进取奋发向上打拼的精神。因为其中一个娜娜根本从开始到最后好像都是徘徊在感情的漩涡中，并没有过多的描述她的奋发精神，只是对于另一个歌手娜娜的事业做了比较多的描述。所以，归结片子的目的，可能还是要写这两个女生之间的这种同性感情。看到稍微靠后的部分我们会发现另一对同性的菲比寻常的感情，那就是泰对莲。开始我以为泰之所以对娜娜那么无微不至是因为他喜欢娜娜，看到后面有一集是娜娜本人发现泰对莲的感情时才明白过来，原来泰对娜娜的好是他关心莲为了莲而做的。
事到如今，我依然不知道编剧为什么写这样的感情。也许现实中真的有？
娜娜观后感 篇2
《娜娜》是左拉的自然主义家族史小说《卢贡—马卡尔家族》中影响最大的五部长篇中的一部。
十八岁时，被一家下等剧院游艺剧院的老板博尔德纳夫看中，被他推上舞台，主演下流歌剧《金发爱神》。可是她毫无艺术才能，嗓子像破锣，在舞台上连手脚都不知道怎么放，于是博尔德纳夫便让她裸体上场，以吸引上流社会的淫徒色鬼，从他回答编剧福什利的一段话就可看出他的动机：“难道一个女人会演会唱才行？啊！我的小老弟，你也太迂拙了……娜娜有别的长处，这是真的！这个长处抵得上任何长处……你等着瞧吧，只要她一出场，全场观众就会垂涎三 尺。”娜娜裸体上场演出，果然令观众心醉迷，顿时轰动整个巴黎，第二天上流社会的色鬼便纷至沓来。她与这些绅士们厮混的同时，仍然不停地出去卖淫，老妇人拉特里贡经常来给她拉皮条。她开始与达盖内相好，这个在女人身上花掉三十万法郎的公子哥儿，在做股票交易中破了产，连买花送给娜娜的钱都没有。不久，她就把目光转向银行家斯泰内，她得到他的供养，住到他为她买下的一座郊外别墅“藏娇楼”里。她在那里同时接待贵族小少爷乔治·于贡与室侍从缪法伯爵。斯泰内破产后，她又转向缪法伯爵，与此同时，她迷恋上了丑角演员丰唐，不久，与丰结婚，过上正常的家庭生活，并把缪法伯爵逐出家门。可是好景不长，丰唐是个阿巴贡式的人物，生活中分文不拿出来，还把开始放在一起的七千法郎收回，并且经常虐待、殴打娜娜，不久，丰唐又与意大利歌剧院的一个女演员相好，成了她的情郎，娜娜反被赶出家门，她不得不再次沦为娼妓。后来，通过别人的撮合，娜娜与缪法恢复了关系，她的一切花费均由缪法提供，俨然是个皇后，过着穷奢极侈的生活，但是她只在规定的时间内接待缪法，享有充分的自由，于是淫徒色鬼又云集门庭。她挥金如土，一掷千金，她接待的男人，一旦钱财耗尽，便被她拒之门外。一天，娜娜倏然失踪，出走的原因是 与剧院经理博尔德纳夫发生了口角。有人说她去了开罗。过了几个月，又有人说她迷住了当地总督，住在深宫里；也有人说她与一个黑人鬼混，搞得钱财殆尽；还有人说她到了俄国，成了王子的情妇。一天，她突然从国外回来，下火车后，径直去姑妈家里看望儿子，从儿子那里染上天花，不久病死在一家旅馆里。
觉得和小时候看的《茶花女》和《交际花盛衰记》主人公完全不同的性格。娜娜也是穷苦人家出身，但是经过生活的磨练，变成一个贪婪、自私的女人，她对爱情没有憧憬，只是很现实的掘金，过着奢华的生活，从一个跳板换成另一个跳板，凡是和她有关系的男人不是破产就是自杀，没有一个有好下场。她自己最终也被感染天花病死去。而茶花女是一个单纯的女生因为爱情被现实的流言和不被承认所杀死。感觉巴黎这个城市的确很美丽很奢华，但是在这个背后有很多复杂的现实被掩盖。其实，现今社会，这种潜规则很普遍。
娜娜观后感 篇3
波丽安娜是一位可爱开朗、乐于助人的女孩，她有一个“欢乐”的游戏，无论在什么地方都能够给人带来欢乐。她把不欢乐的事都当成一次次游戏，总能够让自我坚持乐观而开朗的心态。
我们要学会乐观向上，如果我们不坚持乐观向上的心态，那么我们学习不会顺利，爸爸妈妈在工作中，也会遇到种种困难。爷爷奶奶在生活中，也同样会碰到许多问题……总之，我们生活在社会上总是会有成功、高兴的时候，也总是会有失败、不如意的地方，怎样去应对它们，是我们大家都要解决的问题。所以我们要坚持乐观向上的心态。
我们还要学会波丽安娜的优点：乐于助人，波丽安娜来到了波士顿，住在十分富有的卡露夫人家里。卡露夫人虽然很有钱，却不欢乐，为什么呢因为她失去心爱的外甥杰米·肯特，总是一副苦瓜脸。在波丽安娜的乐观生活态度下，卡露夫人走出了心中的阴影，重新找到了生活的欢乐，并找到了外甥杰米·肯特。在日常生活中我们要尊老爱幼，发现有人受伤要及时带去医院。
娜娜观后感 篇4
在读了《波丽安娜》这本书之后，我明白了许多道理，从文中我明白了只要什么事情换一个角度去想，不管是多么坏的事，都能从坏事变成好事。
虽然波丽安娜才十一岁，但父母已经离开了人世，但这残忍的现实没有把波丽安娜的开朗和自信给抹去。她来到了波丽姨妈家，但是姨妈不是一个喜欢笑的人，但出于责任，还是接受了这个孩子。波丽姨妈管得非常的严，但波丽安娜还是每天都有一张完美的笑脸，从这里我很佩服她，不仅父母先后去世，还到了一个这么凶的姨妈家都没有伤心，还是一如既往的开心。
后来，波丽安娜出了车祸，当她从波丽姨妈和医生的对话中得知自己可能会永远站不起来的时候，她在那一瞬间的心脏好像停了拍，但她依然努力的面对每一天。波丽姨妈后来终于发现了波丽安娜的“快乐游戏”，也对波丽安娜渐渐好了起来，把波莉安娜的腿治好了。
从这一本书中，我领悟到了，只有你对生活有信心，生活才会对你有信心。每天敞开笑脸迎接每一个清晨的阳光，会是我们最好的选择！
娜娜观后感 篇5
近期，我捧读了美国著名童话作家埃莉诺.霍奇曼.波特的巨作《波莉安娜》。
故事的大致内容是：小女孩波莉安娜丧失父母、身无分文，只能同脾气怪戾而冷傲的姨妈一起生活，但她偏偏能在每一个困难与打击面前欢天喜地地去发现快乐，并诚心诚意地去享受这快乐。她的热情与欢乐不仅没有使自己被严酷的现实所压制，同时还深深地感染了她身边的每一个人，甚至让整个小镇度都重新获得了生机，让么每个人都真心诚意地喜欢上了她。
作品以单纯的童心和乐观、健康的精神向我们传递了一种来自生命本质的、元气十足的“快乐”，给现实世界中的我们——尤其是那些正身处艰难时期的人们带来了莫大的鼓励与慰籍。
读了这篇小说，我千头万绪涌上心头。我觉得波莉安娜对人生非常乐观，无论任何困难在她面前都会变成快乐。而我呢？遇到困难就退却，向困难低头，总是把困难抛到后面。有一次我有一道数学题不会做，于是就把它留下来，先做别的作业，结果做完了别的作业，却把“困难”忘做了，最后总免不了老师的一顿数落……有时我实在被“困难”逼得迫不得已，才绞尽脑汁，终于克服了“罪魁祸首”―困难。
同时，我情不自禁地想起张海迪大姐姐的故事。她五岁时患脊椎病，胸以下部分全部瘫痪，可是她却以顽强的毅力和乐观的精神与病魔。
娜娜观后感 篇6
主人公辛巴只表现了哈姆雷特的十分之一，甚至更少的东西。最明显的意识就是反抗，其他的应该还有，但是已经忘却。我在别人的推荐下看的'，看的时候不免带有一种审慎的心态，而对于未知的儿童来说，这部动画可能要给予他们更多的感受，甚至会成为他们心底永久的动力和力量。动画中语言很有喻义性，辛巴抬头望着天空中的星星，定格成一种遥远的向往和追求，让自己的心也朝着那远处仰望，梦想着更大的自由，梦想着自己也能对着自己的过往开始回忆和对明天憧憬着。
故事情节如下：老狮子王木法沙和爱姬生下小幼狮，在一个精明的老猴的洗礼后，取名辛巴，并授于其为未来广博的草原的狮子王。然而，老狮子王的弟弟刀疤一直对于王位'狮'视眈眈，利用阴谋诡计陷害木法沙，勾结土狼，阴谋得逞。木法沙为救辛巴死于逃窜的犀牛蹄下。刀疤派土狼追杀辛巴，辛巴不能正视父亲因自己而死的现实，在森林中安逸的生活。当得知自己的国土被叔叔刀疤蹂躏千疮百孔，毅然地返回草原，和刀疤决斗，成为新一代的狮子王，草原恢复了往日的生机。
伊丽莎白观后感推荐
到底该如何写好有关作品名的观后感呢？经常写观后感，可以让自己的思维更加丰富，我们听了一场关于“伊丽莎白观后感”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！
伊丽莎白观后感(篇1)
我读完了《伊丽莎白女王》这本书不仅了解了她的一生，体会到她的气魄，看到了她的多张面孔，还体会到她的喜怒哀乐。
伊丽莎白女王出生于1533年9月7日。他的父亲是英格兰国王亨利八世，母亲是亨利八世的第二任妻子安妮·博林。在她还不到三岁的时候，父亲就娶了他的第三任妻子，并处死了她的母亲。
伊丽莎白公主后来一直过着艰苦的生活，一直到十四岁才被父亲接回到王宫里来。亨利八世死后，他的小儿子爱德华六世即位，但他在即位后几年内就去世了。然后轮到她姐姐玛丽即位。
在即位期间，她把伊丽莎白公主长期软禁。但是在伊丽莎白25岁的时候，玛丽女王驾崩了，所以伊丽莎白就隆重的登基了，那天她就是“英格兰王国的新娘”。在她统治期间，伊丽莎白女王和苏格兰玛丽女王之间有许多矛盾，但最终，伊丽莎白女王终于将玛丽女王送上了断头台。
伊丽莎白一生中有好几个情人，但她从未结过婚。伊丽莎白女王在位期间，率领英格兰和西班牙取得了惊人的胜利。她对战士们说到“如果敌人真的打上岸来，我会跟你们一起作战，一起面对死亡”。
伊丽莎白女王的晚年非常悲伤，因为过度的痛苦她得了重病，最后在主教的祈祷中死去。
这本书让我了解了伊丽莎白女王的一生。我觉得她很“伟大”。她可以站在战场上，看着士兵们战斗，和士兵们一起面对死亡，准备为她的上帝，为她的王国，为她的人民献祭。
她从未结婚，因为她不抗拒婚姻，但因为她一部分是为了她的权利，一部分是为了她的国家。一个女人为了国家牺牲自己的幸福是不容易的。但我又觉得她有时候很“渺小”，她经常因为嫉妒而拆散别人的婚姻，经常跟苏格兰玛丽女王比美，比高低，比胖瘦。
但是她最大的特点是坚强。早年受了那么多苦甚至想去当牛奶工，她却在一直坚持，最后把英格兰带上了巅峰成立世界上最伟大的国家之一。
这本书使我感受到伊丽莎白女王的威严和魅力。就像她自己说的一样“我知道，我的身躯是依据弱女子的身躯，但是，我的心是一颗国王的心！”
伊丽莎白观后感(篇2)
第二年夏天，伊丽莎白随舅父母来到达西的庄园，与他再次相遇。她发现达西变了，不仅对人彬彬有礼，在当地很受人们尊敬，而且对他妹妹非常爱护。她对他的偏见消除了。正当其时，伊丽莎白接到家信，说小妹丽底亚随身负累累赌债的魏克翰私奔了。这种家丑使伊丽莎白非常难堪，以为达西会更瞧不起自己。但事实出乎她的意料，达西得知上述消息以后，不仅替魏克翰还清赌债，还给了他一笔巨款，让他与丽底亚完婚。自此以后，伊丽莎白往日对达西的种种偏见统统化为真诚之爱。
彬格莱和吉英经过一番周折，言归于好，一对情人沉浸在欢乐之中。而一心想让自己的女儿嫁给达西的凯瑟琳夫人匆匆赶来，蛮横地要伊丽莎白保证不与达西结婚。伊丽莎白对这一无理要求断然拒绝。此事传到达西耳中。他知道伊丽莎白已经改变了对自己的看法，诚恳地再次向她求婚。到此，一对曾因傲慢和偏见而延搁婚事的有情人终成眷属。
读完这本书，我想到现在社会上的一些青年男女，不是贪钱就是贪权，以钱、权来作为择偶标准。
伊丽莎白观后感(篇3)
电影的开头，德鲁的人生几乎是令人羡慕的，在一个大公司任职、得到老板的赏识、设计的产品获得“成功”、有一个美艳的女朋友。但是，很快一个转折，德鲁几乎又走到了人生的最低谷，设计的产品被召回、让公司损失近十亿美金、老板失望、同事白眼、被炒鱿鱼、女友也离开了……就在德鲁准备自杀时，又传来了一个噩耗：父亲在故乡伊丽莎白镇去世了。德鲁只能先暂停自杀计划，回到陌生的故乡参加父亲的葬礼。在飞机上，德鲁认识了独具一格的空姐克莱尔，并与之在伊丽莎白镇相知，相爱……在伊丽莎白镇的日子，德鲁才渐渐了解父亲，了解到一些以前自己从未认识过的东西。一场克莱尔准备的公路旅行，也将德鲁的心境引向另一处风景……
这是一部悲伤，苦笑和欢乐并存的电影吧，德鲁牺牲与家庭欢聚的时间设计出来的产品，到头来却让自己一头扎进低谷，回到故乡的`德鲁，发现更多的是陌生，但也渐渐改变。
德鲁的父亲是电影的“灵魂”人物，他平凡，却又伟大——他的死引起整个小镇的悼念。为了爱情与责任，他没有留在故乡;但与亲友的情谊，却也让他最终偶然地落叶归根。一个人是否优秀、成功，判断的标准不是他取得了多少多大的成就，就向德鲁的母亲所说，没有人在乎他走了，除了我们。德鲁的父亲完成了许许多多普通却又宏伟的目标，他平凡、普通却伟大着。影片的最后有一个德鲁的父亲潇洒的背影的镜头，或许，他的人生就是如此的潇洒吧……或许，葬礼并不仅仅可以是一个只允许悲伤存在的地方，怀念和鼓励，也是重要的。
德鲁的母亲在开始时因为丈夫的死变得有些神经兮兮，但那些看似逃避的行动，或许也是爱的表现吧。在丈夫的葬礼上讲着笑话，为丈夫献上一曲生前最爱的舞蹈，不太专业的翩翩起舞，却也像只蝴蝶般飞舞。
克莱尔是一个经历过许多无奈的人吧，她乐观，她有着自己的生活态度，想法别具一格，但也经历一些无奈的失去，好在她一直保持这那开朗的性格，感染着消沉的德鲁。
德鲁的公路旅行，蕴含的东西太多。在无人的林荫小道上挥舞，聆听感受马克·吐温的思绪，感受马丁·路德·金的人生……
伊丽莎白观后感(篇4)
《伊丽莎白镇》这是部喜剧片，主要讲述了德鲁设计鞋子失败，被公司开除，被美丽女友甩，由高空跌落到万丈深渊成为了人们眼里的笑柄。任何一个平常人，同时面对人生经历事业失意，情场失意，都可能会有想要结束生命的冲动，但是，更让人心痛的是，此时又遭遇了父亲心脏病发而猝死。这时。。。。。。
德鲁选择了承担起家庭的责任——去老家奥勒岗带父亲回家。在回老家的路上，我首先遇到了乐于助人、热心的空姐克来尔，比如她主动聊天，找各种有趣的话题，逗他开心，给他画张地图，鼓励他：
我们要坚持。。。。。。。回到家，在亲戚们的热情介绍下，他对父亲有了深刻的了解，意识到了自己的不足。他只知到自己忙于工作，疏远了与家人亲近的好时光。之后，当克来尔开车回加州时，他赠送了神奇的地图指南，带领他体验精彩的生活，并让他最终明白了生活的真谛。
克来尔是一个值得钦佩的人。首先，面对爱情，她主动出击。当她对德鲁由热情帮助转化为爱慕时，她就找机会告诉德鲁：“ilieu!
”同时，用替代品给自己留下后路，而对德鲁的退缩，克来尔说:“我知道这个人不是你,但是为什么不是你？你的告诉我，这样我才能从你的角度看问题。
”在德鲁的回答给予她失望时，她回答她不会介意。接着她说：“你是个艺术家，你的工作就是突破障碍，不是接受指责”。
这一切都无不体现她的乐观与勇敢。不仅爱情积极，而且生活也是积极享受。赠送的神奇地图看出她是个非常懂得享受生活的人。
她用自己对**、历史、美景、美食的熟捻，引导德鲁学会放松心情与放宽眼界。明白世界不只是工作，生活是用来享受的。
德鲁的母亲霍莉面对丈夫的去世，从一开始的惊慌失措，到后来的悼念演讲和表演。她始终面带微笑，回顾两人相遇相识相恋相爱的往事，诉说丈夫去世后自己所遇到的困难，她还讲述了自己现在的生活，仿佛在告诉丈夫别担心自己。最后，她还一语道破世态炎凉：
“没有人真正像我们家人那样在意米奇的离去。”
米奇，德鲁的父亲，一直以**或回忆中的模糊形象出现的人，一个把“失之乐篱收之桑榆”挂在嘴边的人，一个借妻子的口，女儿的口，儿子的回忆以及伊镇人的胜赞中体现出来的人，他同样也是笑对生活的强者。当他解雇，与儿子一起收好行装离开居住的屋子时，还能抱着盒子在空无一物的屋子里转着圈跳舞，告诉儿子：我们总有一天要再回来。
可见，每个人的生活都不可能一帆风顺。面对人生挫折，我们要学会以积极的态度去迎接困难，学会享受生活，学会欣赏生活的真实价值。
伊丽莎白观后感(篇5)
伟大的女王，英国版的武则天。也许她本应该过着普通女孩由天真无邪的少女转为相夫教子的少妇，然后享尽天伦之乐后，带着亲人们的悲伤与祝福，安静的离开人世。但是天意弄人，她却出生在帝王之家。在她出生的那一刻，注定了她将远离那种一生都向往的平凡生活。也许当她安静的离开人世时，连她自己都不曾想过，这样艰辛而又遗憾的一生却成为了一个传奇。影响和鼓舞着后人，并且流传至今，永不褪色。
艰辛，是因为做为一个妇女，在当时还是存在着男尊女卑的时代里，想要统治一个王国，可以想像是多么的艰难。然而这就是她非同常人之处，她锐智，勇敢。会利用其他国家的求婚者来为英国谋取最大的利益。能够在宠臣莱斯特弄权时及时的收回权力。并且重用一位同样伟大的大臣塞西尔和他的儿子。勇敢的向法国和西班牙发起战争，来证明英国并不是一个任人宰割的小国。当然，她也有女性特有的仁慈的.一面，这在她对待她的姐姐玛丽，和苏格兰女王玛丽的案件上都一一的表现了出来。她用女性的仁慈一次次的对她们宽恕，用亲人的关爱一次次的让法院延期对她们的审判。虽然由于政治上的判决，和英国的未来，这两位女王最后还是被她处死，但是女王同样也承受着失去亲人那种难以言表的痛苦。
遗憾，是她做为一个妇女，为了国家终身未嫁，因为她把自己嫁给了自己的国家。她爱过，最初情窦初开时，心弦曾被那个后来取了她继母凯瑟琳.帕尔的西摩拨动过。后来西摩叛乱被送进伦敦塔。她爱过，那个被她从普通人升至皇宫贵族的莱斯特，常常因为在宫廷里陪在女王的左右而受到妒嫉。当然女王的爱情是没有结果的。她不可以嫁给一个外国的君王，把整个英国做为嫁妆送给那个国家。她更不可能嫁给臣子，而成为一个真正的妇女，把大权交给一个本来还在自己地位之下的男人。
女王的晚年是孤独的。在最后的几年里，她还要更加伤心的处理最后一个“卖国贼”埃塞克斯。他是她晚年最喜欢的一个青年，给了他太多的权力让他非为，给了他太多的金钱让他挥霍，当然也给了他太多的厚爱让他总以为无论他犯了什么错都可以被宽恕。女王总认为埃塞克斯是一匹可以被训服的马，所以她总是不忍心判决他。到最后当一些人或事无意间让她想起这只马时，她还都表现出了惋惜，但是却不曾表现她对他判决的后悔，这就是女王。她行使王权的最后行动就是肯定詹姆斯继承王位。在16xx年3月24日凌晨2-3点之间，安静的离开了人世。“正如最光辉的太阳终于沉没在西方的乌云中一样”。
伊丽莎白观后感(篇6)
在单位不忙的时候断断续续的读完了老板的这本《伊丽莎白女王》传。伟大的女王，英国版的武则天。也许她本应该过着普通女孩由天真无邪的少女转为相夫教子的**，然后享尽天伦之乐后，带着亲人们的悲伤与祝福，安静的离开人世。
但是天意弄人，她却出生在帝王之家。在她出生的那一刻，注定她会远离她一生向往的平凡生活。也许当她安静的离开人世时，连她自己都不曾想过，这样艰辛而又遗憾的一生却成为了一个传奇。
影响和鼓舞后代，并流传至今，永不褪色。
艰难困苦，因为做为一个女人，在那个男尊女卑的时代，可以想像统治一个王国是多么的困难。然而这就是她非同常人之处，她锐智，勇敢。会利用其他国家的求婚者来为英国谋取最大的利益。
能够在宠臣莱斯特弄权时及时的收回权力。再利用同样伟大的牧师塞西尔和他的儿子。勇敢地对法国和西班牙发动战争，以证明英国不是一个被**的小国。
当然，她也有女性的一面，这体现在她对待姐姐玛丽和苏格兰玛丽女王的态度上。她用女性的仁慈一次次的对她们宽恕，用亲人的关爱一次次的让法院延期对她们的审判。尽管由于政治判断和英国的未来，两位女王最终被她处决，但女王也遭受了失去家人的难以言表的痛苦。
不幸的是，做为一个女人，她从来没有为了国家而结婚，因为她把自己嫁给了自己的国家。她爱过，最初情窦初开时，心弦曾被那个后来取了她继母凯瑟琳。帕尔的西摩拨动过。
后来西摩叛乱被送进伦敦塔。她爱过，那个被她从普通人升至皇宫贵族的莱斯特，常常因为在宫廷里陪在女王的左右而受到妒嫉。当然女王的爱情是没有结果的。
她不能嫁给一个外国国王，把整个英格兰做为嫁妆送给那个国家。她更不可能嫁给臣子，而成为一个真正的妇女，把大权交给一个本来还在自己地位之下的男人。
女王的晚年是孤独的。在最后的几年里，她还要更加伤心的处理最后一个**贼埃塞克斯。他是她晚年最喜欢的一个青年，给了他太多的权力让他非为，给了他太多的金钱让他挥霍，当然也给了他太多的厚爱让他总以为无论他犯了什么错都可以被宽恕。
女王总是认为埃塞克斯是一匹可以训练的马，所以她不忍心去评判他。最后，当一些人或事不经意间让她想起马的时候，她也表现出遗憾，但从来没有表现出对他判决的遗憾。这是女王。她行使王位的最后一件事是确认詹姆斯继承王位。
在1603年3月24日凌晨2-3点之间，安静的离开了人世。就在最灿烂的太阳最终沉入西边的乌云之中。
看完这本书，我还在网上买了一本稍微详细一点的书，再次体验女王的生活。本来打算看完这一本再写感受的，但是想想读后感在刚刚读完，才能写出自己当时的真正感受。所以先记来来。
待看完自己的那一本再继续补充。
伊丽莎白观后感(篇7)
是谁给了她自信的力量？《伊丽莎白·安赶马车》读后感
伊丽莎白安，一个九岁的孤儿，已经读了三年书，一直住在哈丽特姨妈的家里，一直由弗朗西丝姨妈照顾。
几天前，哈丽特阿姨得了猩红热，不得不被隔离。因为她必须照顾哈丽特阿姨，弗朗西丝阿姨不得不把9岁的伊丽莎白·安送到帕特尼农场亨利阿姨家临时寄养。伊丽莎白安不想去那里，因为哈丽特姑妈和弗朗西丝姑妈过去常说他们不好。但现在没办法了，她不得不去那里，谁让她成为孤儿？
所以作者给了这样一段让人深思的描写：
伊丽莎白·安在座位上缩作一团。终点越来越近，她心中也越来越恐惧、越来越不安。抑郁寡欢的她，心情沉甸甸的，她透过车窗往外望去，窗外冬日里的田野上和树木都光秃秃的，没有一点生机，一月份里的小溪叮叮咚咚地蜿蜒而行，将山上的积雪冲刷下来。
哈丽特阿姨常说，她忍不住要冻僵，一想到寒冷的天气，她就忍不住要打架；荒凉的山村一定是世界上最冷的地方，她乘坐的火车离这里越来越近了！
几个小时的火车奔波后，列车长只好把这个脸色苍白、瑟瑟发抖的小女孩儿连同她的背包一起抱起来，把她抱下了火车。这时，空荡荡的车站里只有一个等待的身影，没有其他人：一个戴着棉帽、穿着厚大衣的严肃老人站在一辆木质马车旁。
她就是你要接的人，帕特尼先生。也就是后来的亨利姨姥爷。在城里过惯被悉心照顾的伊丽莎白·安原本以为长长的火车之旅好不容易结束以后，她的到来或多或少会得到一些表面亲切、热情的欢迎，还会有人嘘寒问暖，对她说一路辛苦呢！
可她还是错了。见到她，她只是一个老人，也是一个不热情、不爱说话的老人。
伊丽莎白·安一言不发地坐在高高的座位上，一种被遗弃和忽视的失落感打在她的胸口。她的脚在马车上晃来晃去；她感到自己陷入了噩梦的漩涡。
可是这一切，亨利姨姥爷并不在意，或者说，他更愿意视而不见。他完全无视眼前的9岁女孩，对她所需要的温暖的渴望，以及眼前9岁女孩的孤独和痛苦。马车继续往前走，伊丽莎白·安痛苦地坚持着。
亨利姨姥爷那张严苛、饱经风霜的老脸丝毫不为之所动。伊丽莎白·安的表情更痛苦了！
然而，这种痛苦和无助，对伊丽莎白安来说，才刚刚开始。还没有等伊丽莎白·安回过神来，亨利姨姥爷却不由分说就把缰绳递给了她。然后他把眼镜戴在耳朵上，从口袋里拿出一支又粗又短的铅笔和一张小纸。
我有些账目要算一算。拉左边的缰绳，马就往左边走；拉右边的缰绳，马就往右边走。不过，我们不大可能会遇见其他马车的。
你能想象的出，虽然已经9岁，却连自己厚厚的外套都没有自己脱过的伊丽莎白·安的表情和心情吗？她怕极了，她甚至在那一刻都不能很好地区分出哪是自己的左手和右手，更别谈去驾好面前的这辆崭新的马车了？看到马车已经开到路边，她用眼睛和惊奇的目光向亨利阿姨求助。但是亨利阿姨呢？
完全无视这一切的发生，仍然安心地颠簸的马车上计算着什么？怎么办？怎么办？
只能自己凭借着直觉去判断。于是，她迅速做出正确的判断，找出哪只手是右手，然后拉住右手缰绳。马稍微抬起头来，上帝，马车奇迹般地回到了路上。
这是伊丽莎白·安的第一次尝试，而且还是一次非常成功的尝试。
伊丽莎白·安长长地松了一口气，然后骄傲地抬起头，等待着亨利阿姨的称赞。但他还在算账，没注意到刚才反应很快。正当伊丽莎白安沉浸在漫长的等待中时&哦，天哪，那匹马向左转了！怎么办？
怎么办？伊丽莎白·安再次陷入紧张之中。慌乱中，伊丽莎白·安搞混了左手和右手，只好瞎蒙，用力拉了一下左边的缰绳。
马儿们离开马路，走进了一个浅水沟里，马车剧烈地颠簸起来&&伊丽莎白·安真的想尖叫，真的想向亨利姨姥求救，因为现在已经不是马车走到路的哪一边的问题，而是马车是否会在最短的时间内翻掉的问题。面前这样的问题，年长的亨利姨姥爷不知道吗？应该不会吧！
可他呢？依然无视这一切的存在，依然若无其事地在信封的背面上算着账目。
如果此时，你是伊丽莎白·安？你会怎么样？是等待马车的翻滚？
还是想办法将他带回正常的行驶中？我想答案不问自明。虽然伊丽莎白·安额头上出汗，但她很快想出了一个好办法：
根本就不需要知道哪边是左，哪边是右，想让马儿们往哪边走就拉哪边的缰绳不就行了吗，马儿们永远是不会知道左右的！伊丽莎白·安对自己的这个小小发现感到兴奋异常，跟鸟妈妈孵出第一只小鸟时的心情一模一样。
很快伊丽莎白·安已经忘记自己惧怕独自驾马车的这件事了，而是滔滔不绝地跟亨利姨姥爷讲起了自己的发现： 这不是向左还是向右的问题！而是你只要让马儿们往哪边走，它们就会往哪边走的问题！
等伊丽莎白·安说完，亨利姨姥爷赞同地说道：哦，是这样的。说完，又埋头算起账了。
这句评语简短干脆，比伊丽莎白·安以前听过的任何评语都要简短，却非常有力量，听起来让人有成就感。伊丽莎白·安觉得自己很受重视。于是，她继续负责赶马车。
她从来没有这么自豪过。因为这是她生平第一次靠自己的力量完成一件事&&每一个点滴&&每一个细节都让她激动不已！
她成功了！
这个故事，尽管读的时候是那么仓促，带给我们的思考却是那么深远！是什么原因让一个9岁的孩子学会了自己从来没有尝试过的事？我想应该归功于亨利姨姥爷的视而不见和勇于放手吧！
试想，如果他完全不相信伊丽莎白·安，而是在她第一次遇到困难的时候，就伸手帮助了她，小伊丽莎白·安会有超越自己的勇气吗？会有想办法自己解决问题的能力吗？应该不会的！
小伊丽莎白·安是在孤独与无望中学会了尝试和努力，学会了相信自己！虽然驾马车或者还需要看起来比较成熟的经验，但对于这个9岁的孩子，她却用自己的思维方式和解决问题的途径明白了：更多的时候，并没有自己想象的那般复杂和难以突破！
我想这也是这个故事本身所负载的教育意义所在！
伊丽莎白观后感(篇8)
这件事情带给了我很多的感触。在我们每个人的一生中，总要有很多的选择和牺牲等待着我们，有的仅仅涉及个人利益，而有的却牵连整个社会和民族的安全与稳定。从电影中我们可以看出女王不太喜欢公主。她觉得公主的行为偏离了她的道德观念。
然而，在面对公众如此难听的声讨前，她放下自己高高在上的女王身份，为了王室与民众的关系考虑，抛除一己之私，应允了国民要求，我觉得这是一个很了不起的举动。
冷静坚强，忍辱负重——这是我对她的评价。能够忍耐的人也是能够超凡脱俗的人，女王为了整个民众忍受自己的家庭恩怨，以大度之心选择原谅，与为国之心选择牺牲，这是何等的气魄。
我们在平常的生活中更要学习这种品德，能够理性冷静的去处理每一个意想不到的意外，居安思危；对待身边的人，更要宽容以对，原谅他人所犯的错误，更要放过自己，能忍也是福；而在面对个人利益与集体利益乃至整个社会民族的利益发生冲突时，要有正确的价值观，维护集体利益，勇于承担自己的责任，牺牲小我成全大我。
到如今，女王早过花甲之年，在我们父辈享受天伦之乐，安度晚年的时候，女王仍不遗余力的出访，处理国家事务。年龄从来不是问题，关键是心态，只要有积极的心态，保持青春的阳光，就永远不会老。我们年轻一辈更是要学习这种不服输的精神，找到自己人生真正意义所在，兢兢业业的学习工作，不虚度年华。
在我的脑海中，女王永远是那么的美好，她不只活在英国人的心中，她的品格与操守更是影响了世界各国的领导人，给我们带来宝贵的做人经验。如果我们想这样做，就像伊丽莎白女王一样，做温暖的太阳可以给人们带来光明和希望，也可以指引方向；而我们是这个时候的初阳，我们的努力是这个国家的方向。
伊丽莎白观后感(篇9)
相信大家对伊丽莎白这个名字一点儿都不陌生，因为它的主人是英国都铎王朝第五位、也是最后一位君主。可是你知道伊丽莎白从出生到去世的故事吗？让我来为你们一一揭晓吧。
1533年，亨利八世与西班牙的公主凯瑟琳结婚，生下了大女儿玛丽。没过多久，亨利八世离婚并与安尼博林结婚，生下了二女儿伊丽莎白。1536年，安尼因为没能生下一位王子，所以被以不贞的罪名处死，伊丽莎白也因此从小公主变成了见不得人的私生女。1537年，亨利与简西摩生下小王子爱德华，这天大的喜讯唤醒了亨利的父爱，他下令让玛丽和伊丽莎白参加小王子的受洗仪式，并恢复了玛丽和伊丽莎白的公主身份。1544年，国王亨利召开会议，确定了爱德华王子、玛丽公主和伊丽莎白公主继承王位的权利和继承顺序，伊丽莎白成为英格兰第三号法定王位继承人。1547年，国王亨利去世，年仅十岁的爱德华王子在枢密院大臣的辅佐下继承了王位。1553年，国王爱德华去世，拥有都铎血统的简格雷即位，但不足十天被大公主玛丽推翻，玛丽即位成为了女王。1558年，玛丽女王去世。因为玛丽没有子嗣，临终前玛丽无可奈何地认可伊丽莎白为自己的王位继承人。次年，伊丽莎白在伦敦加冕
我喜欢这本书，因为这本书让我了解了至高无上的女王伊丽莎白所经历的常人不可经历的事。面对宗教分裂的混乱状况，她用自己的智慧成功地稳定了国内的政治局势，保持了英格兰的统一。在伊丽莎白近半个世纪的统治下，英格兰成为欧洲最强大的、最富有的国家之一。她凭着自己的智慧驾驭了一个动荡不安的泱泱大国；她以自己的魅力俘虏了国内外的王公贵族；她用男子般的魄力开创了一个属于自己的时代
伊丽莎白观后感(篇10)
我读完了《伊丽莎白女王》这本书不仅了解了她的一生，体会到她的气魄，看到了她的多张面孔，还体会到她的喜怒哀乐。
伊丽莎白女王出生于1533年9月7日。父亲是英格兰王国的国王亨利八世，母亲是亨利八世的第二任妻子安妮博林。在她还不到三岁的时候，父亲就娶了他的第三任妻子，并处死了她的母亲。伊丽莎白公主后来一直过着艰苦的生活，一直到十四岁才被父亲接回到王宫里来。亨利八世驾崩后，小儿子爱德华六世即位，但即位还不到几年就驾崩了。然后轮到她姐姐玛丽即位。在即位期间，她把伊丽莎白公主长期软禁。但是在伊丽莎白25岁的时候，玛丽女王驾崩了，所以伊丽莎白就隆重的登基了，那天她就是“英格兰王国的新娘”。在位期间，伊丽莎白女王和苏格兰玛丽女王出现了很多矛盾，但在最后，伊丽莎白女王终于把玛丽女王送上了断头台。伊丽莎白虽然一生有几个情夫，但她终生未婚。在位的时候，伊丽莎白女王率领着英格兰和西班牙打了一场惊心动魄的胜仗。她对战士们说到“如果敌人真的打上岸来，我会跟你们一起作战，一起面对死亡”。伊丽莎白女王的晚年非常凄凉，因为过度痛苦她得了重病，最后在主教的祷告之中离开人世。
这本书让我了解了伊丽莎白女王的一生。我觉得她很“伟大”。她能站在战场上看着战士们打仗，并且和战士们一起面对死亡，准备为她的上帝，为她的王国，为她的子民牺牲。还有她一生未婚并不是因为她抵触婚姻，而是因为她一部分为了自己的权利，一部分也是为了她的国家。伊丽莎白女王为了国家牺牲自己的幸福，对于一个女人是不容易做到的。但我又觉得她有时候很“渺小”，她经常因为嫉妒而拆散别人的婚姻，经常跟苏格兰玛丽女王比美，比高低，比胖瘦。但是她最大的特点是坚强。早年受了那么多苦甚至想去当牛奶工，她却在一直坚持，最后把英格兰带上了巅峰成立世界上最伟大的国家之一。
这本书让我感受到了伊丽莎白女王的气魄和魅力。就像她自己说的一样“我知道，我的身躯是依据弱女子的身躯，但是，我的心是一颗国王的心!”
波丽安娜读后感精品9篇
读后感如何写的更好？当我们阅读作者写的作品，产生了新的理解或者感触时。 以记录阅读内容与感悟的方式，纪念自己的阅读变化，小编搜索并整理了“波丽安娜读后感”，以下是相关内容。
波丽安娜读后感(篇1)
这个假期，我读了美国埃莉诺霍奇曼的一本书：《波丽安娜》。
这本书的主人公波丽安娜是一个可怜的孩子，11岁时，父母双双去世。她来到了姨妈家，姨妈脸上不带一点微笑。她总爱穿红格衣裳，两条亚麻色的辫子，总是拖在背上。脸上还有许多雀斑。
整个故事很吸引人。爸爸去世前，教会波丽安娜如何寻找快乐。爸爸死后，她住在性格孤僻的姨妈波丽哈林顿加，。波丽安娜很穷，姨妈看不起她，对她很冷漠。但她（波丽安娜）十分快乐，勇敢面对、乐观面对。与大家分享快乐时波丽安娜最爱做的事情。
可是，一场车祸使她下身瘫痪。她没了知觉。大家都很伤心，但这个快乐小天使并没有因为她不能走路而悲伤，她依然能在悲痛中找到快乐！
读完这本书，我佩服波丽安娜，很少有人在这样的环境不放弃快乐。我要学习波丽安娜永远快乐面对艰难生活的精神！
波丽安娜读后感(篇2)
在老师的推荐下我最近阅读了一本名叫《波丽安娜长大了》的书。《波丽安娜长大了》是经典童书《波丽安娜》的续集。作者是美国的埃莉诺·霍奇曼·波特。
《波丽安娜长大了》的故事中，波丽安娜来到了波士顿，住在非常富有的卡露夫人家里。卡露夫人虽然很有钱，却不快乐，为什么呢？因为她失去心爱的外甥杰米·肯特，总是一副郁郁寡欢的样子。在波丽安娜的乐观生活态度的感染下，卡露夫人走出了心中的阴影，重新找到了生活的快乐。故事最后，卡露夫人也终于找到了失散多年的亲人，而一直乐于助人的波丽安娜也为自己找到了美好的归宿，过着快乐的日子。
在我们生活中，有着许许多多因为各种困难而每天愁眉苦脸，看不见快乐的笑声和不含仍和杂质的笑脸。我们在生活中有着许许多多的快乐，却很多人却并不快乐；在这个世上缺乏的不是快乐，而是缺乏发现快乐的眼睛。
每当你把事情的另一个角度去看会让我们得到快乐。在这里，我给大家讲一个小故事吧。
从前有一个哥哥和弟弟。哥哥呢，是一个悲伤主义者；弟弟呢，是一个天生的乐观主义派。这天，是他们俩的生日，他们的两个姐姐送给了他们两个不一样的礼物：哥哥是一辆自行车；弟弟是一堆马屎。哥哥见到了说：“唉，你们明知道我不会骑自行车还送我，倒霉呀！”弟弟看见马屎后的反应截然不同，高兴的说：“快告诉我马在哪里？”
我们在生活中要多多去寻找快乐的根源，找到真正的快乐！就像宋美龄说的那样：如果你一直坚持去寻找，任何事都有值得高兴的地方。书中的那个小女孩，她那样快乐，即使在最悲伤的时候。
波丽安娜读后感(篇3)
波丽安娜是一位可爱开朗、乐于助人的女孩，她有一个“快乐”的游戏，无论在什么地方都能够给人带来快乐。她把不快乐的事都当成一次次游戏，总能够让自己持续乐观而开朗的心态。
我们要学会乐观向上，如果我们不持续乐观向上的心态，那么我们学习不会顺利，爸爸妈妈在工作中，也会遇到种种困难。爷爷奶奶在生活中，也同样会碰到许多问题……总之，我们生活在社会上总是会有成功、高兴的时候，也总是会有失败、不如意的地方，怎样去应对它们，是我们大家都要解决的问题。所以我们要持续乐观向上的心态。
我们还要学会波丽安娜的优点：乐于助人，波丽安娜来到了波士顿，住在十分富有的卡露夫人家里。卡露夫人虽然很有钱，却不快乐，为什么呢因为她失去心爱的外甥杰米·肯特，总是一副苦瓜脸。在波丽安娜的乐观生活态度下，卡露夫人走出了心中的阴影，重新找到了生活的快乐，并找到了外甥杰米·肯特。在日常生活中我们要尊老爱幼，发现有人受伤要及时带去医院。
波丽安娜读后感(篇4)
暑假中的一天我读了《波丽安娜》这本书，书中主要讲述了一个名叫波丽安娜的女孩，因为父母去世搬到姨妈家生活。姨妈生活的那座城市是一座死气沉沉的城市，城里的人们都很悲观、呆板，彼此不理解，尤其是姨妈。但是自从波丽安娜来了之后，城市被她的乐观感染了，从此变得充满了欢乐和温情，她的姨妈也变得乐观起来。
这本书让我明白了一个道理——“从不快乐的事里找到快乐的理由”。波丽安娜面对着姨妈为她准备的简陋而闷热的房间时，却说：“这房间太棒了，这间房里没有镜子，这样我就看不到我脸上的雀斑了，窗口还能看到美丽的景色。“她是一个多么乐观的女孩啊！而我自己却天天把倒霉挂在嘴边。孙老师让我看一些资料，我就说：“倒霉，又要来回气喘吁吁了。”我要在国旗下讲说，也说：“倒霉，又要像呆子一样接受太阳的烧烤。”“倒霉”简直成了我的口头禅。读完《波丽安娜》这本书后，我不禁为自己的行为感到羞愧。
以后我要向波丽安娜学习做一个乐观的人。我要把老师交给我的任务当成锻炼的机会。我要乐观地生活下去，也要把这种精神传递给我身边的每一个人，让他们也快乐地度过每一天。
波丽安娜读后感(篇5)
最近阅读了《波丽安娜》这本书，它告诉我们要做一个勇敢乐观的人！
波丽安娜是一个失去双亲的小女孩。她寄居在姨妈家里，虽然她陷入痛苦之中，但是她却坚持持续她乐观的态度，努力去想快乐的事，无论姨妈如何说她，波丽安娜认为这些都无所谓，更令我想不到的是，她居然看见姨妈就拥抱她，抱得是那么的亲热。竟把寒酸的饭菜当成游戏，再不爱说话的男子都会因为她的主动而主动，刁钻挑剔的史诺太太也会被她感动，波丽安娜会用自己的乐观把一切变得更好。
我十分佩服波丽安娜，尤其是她那乐观的态度。我们每个人都就应像波丽安娜一样，再苦也要笑一笑，那样既快乐了别人，同样也快乐了自己，否则，整个世界都是阴沉沉的，没有一点阳光，也没有一点快乐。我们就是因为快乐来到这个世界上，如果不开心，也就失去了留在世界上的好处。
我们每一个人都要快乐、乐观、开心，这样才有存在的好处。让我们快乐起来吧！
波丽安娜读后感(篇6)
“一个穿红格布衣裳，两条亚麻色的大发辫拖在背上，草帽下头是一张长满雀斑的脸。”这个极其普通的小女孩就是故事中的主人公——波丽安娜。
她一向在玩一个由他当牧师的爸爸交给的游戏，一个“欢乐游戏”。正是由于这个游戏，使得小镇上的人们在悄悄发生着变化，冷淡的波丽姨妈对安娜变得关心；厌倦一切的斯诺太太渐渐对生活充满期望；怪人彭德尔顿收养了孤儿吉米……正是由于这个游戏，当波丽安娜遭遇车祸躺在床上不能动弹时，探望并祝福她的人络绎不绝。
“欢乐游戏”其实简单可是，就是当你遇到困难和不幸是，你要往好的方面想，要善于在它们当中找到欢乐的动力。
现实生活中充满了艰辛和痛苦，人们才更需要使自我坚持一种欢乐的心态，当每一位孩子及其家长在读完《波丽安娜》后，我相信，她抑或是她，都会被波丽安娜的“欢乐游戏”深深吸引，在游戏中活得欢乐，去迎接生命中那些无法回避的苦难。我想对天下所有的孩子及其家长们说：“去做一个游戏吧！去做一个欢乐游戏吧！相信欢乐无处不在。”
波丽安娜读后感(篇7)
波丽安娜？一个在我们看来很可怜的小女孩，她和我们差不多打，但却失去了父母，失去了姐妹，失去了亲人。
波丽姨妈让波丽安娜睡在那个又闷又热的小阁楼丽，不去车站接她，让她一天到晚的学习，更让人觉得可怜的是如果不在晚饭铃响时准时吃饭就只能吃牛奶和面包。
波丽安娜却很快就从悲痛中找到了欢乐的理由，她自我爬树，在镇上与孤儿吉米玩。她脸上有许多雀斑，而她却乐观的说：“我很高兴不是天花，那可比雀斑更难看。”
之后，波丽安娜上学了，这下她更高兴了，她为所有的事高兴。可没多久，一场杯具上演了，10月的最终一天，波丽安娜让学时，一辆汽车飞奔而来，撞在了波丽安娜身上，她的腿被撞断了，过了很长时间她的神志才清醒过来，医生却说她不能走路了，永远不能了。经过几个月的治疗，波丽安娜能走路了，但她却说了一句让人不可思议的话：“我很高兴曾一度失去双腿，否则的话，你永远永远都不可能明白，拥有一双健壮的腿是多么惬意的事情！”
遇到任何事情都要想波丽安娜一样，乐观应对。这就像“塞翁失马”，一件看似不好的事，也许就是一件冷人羡慕的幸运事。让我们一齐来寻找欢乐的理由吧！让我们为所有的事高兴吧！
波丽安娜读后感(篇8)
一本好书，是值得每一个人都用心去珍藏的。我觉得《波丽安娜》就是一本这样的好书。
故事里的主人公波丽安娜，是一个乐观向上的小女孩，她能够把自我遭遇到的不幸都转化为能够令她高兴的事情，甚至她影响了整个小镇的人，让整个小镇的人都变得乐观，进取起来。
此刻，波丽安娜这个名字，在英语字典里早已忧了乐观的代名词。事物总是有两面性，如果我们总能发现完美的一面，我们就能变得乐观、向上。
她永远都是那么欢乐，不管在任何时候，就像波丽安娜所说的一句话：“我们永不相信我们就应当拒绝痛苦，罪恶和不适，我只可是是想，先愉快地迎接不明白的将来，要好得多”。我想，她应当比很多成年人都更懂得人生的真谛。在应对各种困难时，她不会低头而是乐观前进，而往往很多人都做不到这一点。我们应当向波丽安娜学习，学习她身上的那种乐观、欢乐、坚强的精神。
《波丽安娜》这本书是一本能够赐与你欢乐的心灵的纯净之书，我向大家推荐这本书，它是宋庆齡、宋美齡的一生珍爱之书，并且它能告诉我们一些正确的人生态度。在这一点上，我觉得没有其它的书能比《波丽安娜》做得更好，期望大家能读一读。
波丽安娜读后感(篇9)
从《波丽安娜》一书中，我们认识了那个可爱的小女孩——波丽安娜，她无论走到哪里都能为那里的人们带来欢乐。因为她总能发现事物完美的一面，总能让自己持续乐观的态度。
《波丽安娜长大了》是《波丽安娜》的续集，这本书中波丽安娜来到了波士顿，住在富有的卡露夫人家里。卡露夫人虽然富有，但是她不快乐。因为她失去了亲爱的杰米·肯特，整天是一副郁郁寡欢的样貌。但卡露夫人在波丽安娜生活态度的感染下，渐渐的改变了自己的生活方式，不在沉迷于自己的痛苦之中，最后，她走出了心中的阴影，也变得乐观、开朗起来。故事最后，卡露夫人找到了失散多年的亲人，而乐于助人的波丽安娜也为自己找到了完美的归宿，过上了幸福的生活。
在这本书中，波丽安娜虽然是一个虚构的小女孩，但却成为了快乐的化身。他的“魔力”在于：他总能在不幸中发现快乐。的确，每人都有不幸的时候，比如我：在一次考试中因为粗心而考到了不理想的成绩，我感到十分悲哀，可读到波丽安娜用乐观、向上的态度把坏事变成好事之后，我转念一想：这不是给我以后考试的教训吗于是我一改刚刚垂头丧气的样貌，认真吸取这次考试给我的经验，争取在以后的考试当中取得优异的成绩!也让我在日常生活中让自己持续乐观、向上的态度
如果你不开心、有烦恼。那就看看波丽安娜的故事，玩玩她的“快乐游戏”吧!你必须有所收获的!总之这本书很适合做课外读物，如果你也为之心动，那就快买来看看吧!
