法治教育方案

法治教育方案必备。

制定活动方案可以通过以下步骤来进行。首先，明确活动的目标和目的，确保它们与工作上的目标一致。然后，收集相关的信息和资源，包括参与者、预算、时间等。接下来，制定详细的活动计划和时间表，确保每个步骤都清晰可行。在撰写工作方案时，要注意语言的准确性和流畅度，使读者易于理解和接受。最后，不断完善和调整方案，以确保其有效性和可持续性。希望这份“法治教育方案”能够为您提供有价值的指导。

法治教育方案 篇1

各小学、园：

为切实加强教育系统普法教育工作，进一步提高广大师生的法制意识和法治观念，提高依法行政能力和依法治校水平，促进萩芦教育事业科学发展、跨越发展，根据《中共莆田市委办公室、市人民**办公室**市依法治市办关于集中开展法治理念专项教育活动实施方案的通知》（莆委办[2013]45号），经研究，现将教育系统集中开展法治理念专项教育活动的有关事项通知如下。

一、宣传主题

普法走基层，法治进万家

二、宣传时间

2013年7月－9月

三、宣传内容

（一）深入宣传城乡低保、养老保险、合作医疗、医疗救助、涉农补贴等方面的法律法规，让广大群众了解掌握党和国家的各项惠民法律法规政策，正确维护自身权益。

（二）深入学习宣传信访、投诉、调解、诉讼等方面的法律法规，教育引导公民依法有序理性表达讼求，运用法律手段维护权益，自觉履行法律义务，使各类矛盾纠纷得到及时化解。

（三）深入学习宣传土地征用、房屋拆迁、补偿安置、资源开发、环境保护等方面的法律法规，依法规范各种涉及群众利益的行为，教育引导干部群众自觉服从大局，顾全大局，营造良好的法治发展环境。

（四）深入学习宣传刑事、治安、交通、消防、安全生产等方面的法律法规，增强干部群众的法治观念，依法预防、控制、打击各类违法犯罪，消除各类安全隐患，深入推进“法治莆田”建设。

（五）深入宣传依法治理、基层民主政治建设以及党风廉政建设等方面的法律法规，切实提高广大干部依法决策、依法行政、依法管理、依法治校的意识和水平，树立广大群众对法律的信仰和信心。

四、主要任务

各小学、幼儿园要加强协调、组织和领导，确保活动顺利开展，取得实效。重点抓好以下十个方面的工作：

（1） 扎实做好特殊教育和宣传工作。各小学、园要成立集中开展法治理念专项教育活动组织机构，策划宣传活动方案，明确宣传内容与形式，落实责任分工，规定完成时限；各级动员部署，认真组织实施，形成动力，扩大规模。

（2） 校园法治文化宣传氛围浓厚。各小学、园要结合实际，全方位、多视角地宣传法治理念，教育引导师生做到“做事先问法”，养成自觉守法、依***和处理各项事务的良好习惯。要充分利用校园绿色网室、校园广播、校刊校报、宣传栏、黑板报、电子屏等特有的校园宣传阵地，大力营造强**治声势氛围。

（3） 组织师生参加主题展。各小学、园要加强与政法系统等有关部门沟通联系，取得他们的支持，积极组织师生参加以“普法走基层，法治进万家”为主题开展的**巡回展览活动。通过组织师生间的展览，增强干部、职工和学生的纪律守法意识。

（4） 开展学校法治讲座活动百余场。将举办一百场法治讲座。各小学、幼儿园要加强联系，在校园内设立法律讲堂，组织师生参加巡回讲座。重点宣传与师生学习、工作、生活密切相关的法律法规，通过生动形象的法制讲座，使广大师生自觉接受法制宣传教育。

特别要在矛盾纠纷较多、信访问题突出、社情比较复杂以及基层组织比较薄弱的地方开展宣讲活动，增强法制宣传教育的针对性。

（五）加强法治宣传教育。各小学、园要结合教育系统和教育教学工作实际，编写“六五”普法系列宣传资料。要依托市依法治市办、市司法局等已经组织编写好的以案释法案例汇编、领导干部学法用法读本、城乡居民学法用法等莆田市“六五”普法系列读本，深入组织开展学习宣传教育活动。

（六）组织开展法治文化活动。在集中宣传期间，小学、幼儿园要进一步加强法治文化建设。要大力推进师生喜闻乐见、通俗易懂的法治文化产品创作。

要运用法制电影、莆仙道德法治小戏、编写法治快板、相声、三字诀、小品等法治文艺形式，深入开展“法制文艺进校园”宣传活动，在丰富师生精神文化生活中传播法律知识和提升法治理念。

（7） 加强对行政干部和教师的法制培训。各小学、园要举办法律知识培训班，采取集中培训、以会代训和网络远程教育等形式，进一步加强行政干部和教师队伍的法律培训，强化广大师生的法治观念，提高依法办事、依法管理各项事务水平和做好新形势下师生工作，进一步加强基层组织建设能力。

（八）着力开展矛盾纠纷排查和化解工作。各小学、幼儿园要采取集中时间、集中力量的方式，开展矛盾纠纷调查调解活动。重点排查影响校园和谐稳定的各种矛盾纠纷，达到发现一起，调处一起，教育一片效果，切实把矛盾纠纷解决在基层、消灭在萌芽状态，确保各小学、园的和谐稳定。

要加强法制宣传教育，树立法律权威，增强化解矛盾的法制理念。

（9） 要充分发挥普法队伍的作用。各小学、园要进一步加强与关工委、讲师团以及政法部门等的联系，充分发挥普法讲师团、法制副校长以及大专院校法律专业教师学生、法官、检察官、警官、律师、法律工作者的作用，贴近基层，贴近实际，在校园内广泛开展具体、生动的法制宣传教育活动。要注重培养 “法律明白人”，把面向基层、服务师生的根本要求落到实处。

（10）进行了校园周边的整修活动。各小学、园要按照“谁主管谁普法、谁执法谁普法”的工作原则，扎实抓好预防青少年犯罪法等相关法律法规的宣传，制定面向师生宣传教育工作所涉及所执行的法律法规宣传方案。要充分发挥校园周边办的作用，深入开展校园周边食品卫生等法律法规的宣传，集中开展校车整治宣传活动，进一步加强校园周边综合治理工作。

五、组织领导

为加强对法治理念专项教育活动的组织领导，哈吉芦中心小学成立了领导小组，成员如下：

组长：林金顺（哈吉芦中心小学校长）

副组长：刘玉瑞（哈吉芦中心小学党支部书记）

郑骏飞（萩芦中心小学副校长）

陈金俊（萩芦中心小学副校长）

蔡惠海（哈吉芦中心小学工会主席）

成员：陈志荣（哈吉芦中心小学工会副主席）

汤玉和（哈吉芦中心小学教学办公室主任）

林长青（哈吉芦中心小学办公室主任）

张金昌（哈吉芦中心小学保卫部主任）

陈丽清（哈吉芦中心小学教学办公室副主任）

郭凤琴（萩芦中心幼儿园园长）

邱赛英（哈吉芦中心小学少先队总教官）

吴峰遗（哈吉芦中心小学数学教研员）

柯建鸿（哈吉芦中心小学办公室副主任）

卢元祥（哈吉芦中心小学学籍管理员）

郭瑞霖（萩芦中心小学会计）

陈志伟（萩芦中心小学出纳）

詹丽芳（萩芦中心小学统计员）

周俊锋 （萩芦中心小学会计）

办公室主任：郑骏飞（兼）

办公室副主任：张金涨

六、工作要求

法治教育方案 篇2

为进一步提高广大学生的安全与法律意识，构建平安与和谐校园，结合我校的实际情况，特制订防虎中学安全与法制教育活动实施方案，内容如下：

一、指导思想

深入开展法制与安全教育活动，维护校园的政治稳定和治安稳定，保持校园的良好环境和秩序，保证师生的生命财产安全，预防和减少青年学生违法犯罪，为促进我校职业教育稳定发展，为建设平安校园做出积极贡献。

二、目标和内容

安全与法制教育的目标是：建立较完善的学校安全工作机制和“平安校园”建设的长效工作机制，使学生的的安全意识明显增强，法律意识明显提高。力争校园以及学生不发生刑事犯罪案件，不发生重大恶性治安事件和大规模****件，不发生造成重大影响的人员**和财产损失案件。

安全与法治教育的内容是：积极向上的思想政治环境，安全稳定的校园周边环境，健康且可持续发展的校园文化建设。具体来说，校园设施不存在安全隐患。

制订预案，预防自然灾害和各类突发事件的发生，提高青少年学生的法律意识、安全意识以及自护、自救能力，切实保障学生的身心健康、遵纪守法。

三、活动主题

增强安全意识和法制意识建设平安和谐校园

四、组织机构

组长：秦顺平副组长：朱骏

成员：谭发玉、王妤、班主任

五、活动安排

（一）开展“法治与安全教育日、周、月”活动。

利用每学期的时间，广泛对学生进行安全教育、法制教育，认真开展“安全教育日、周、月”活动。12月第一周的星期五为校园安全教育日。重点是营造安全教育氛围，加强师生安全意识教育。12月第一周确定为校园安全教育周。重点是加强安全知识教育，提高师生的安全意识和自我防伪能力。

将12月定为校园安全法制教育月，重点开展安全隐患排查和安全工作长效机制建设。学习法律知识，增强学生的法律意识，通过条幅、板报、广播、影视、校园网等形式大造声势，深入开展安全与法律教育活动。

112月1日安全教育日宣传活动。

(1) 珍爱生命，安全第一

(2)出一次安全教育日黑板报

212月4日，班主任布置安全教育班会内容

(1)安全教育的重要性及内容时间安排

(2)公布班级安全信息员名单(各班班长\生活委员)及其职责

(3)安全小常识

(4)征集教室，校园等初步安全隐患及事件

(5)各教室室内板报《安全教育板报一期》

(6)学校内挂条幅：“增强安全意识和法制意识建设平安和谐校园”

三。12月11日，活动主题如下：

(1)珍爱生命安全第一

(2)“安全连着你我他安全在我心中”征文活动布置

12月15日进行安全检查

512月19日下午2点40分，各班安全员进行消防安全知识讲座

（二）开展法律学习活动。

1召开班主任会议，安排法制教育内容。

(1)青年学生学习法律知识的重要意义。

(2)我国的法律体系。

(3)《预防青少年犯罪法》的不良行为有哪些？

2开展主题小组活动：法律真的离我们很远吗？做一个懂得并遵守法律、法律和学习生活的好公民。

三。班主任安排安全和法制教育的内容。

4开展警示教育、法制教育、影视资料。

5.。请乡司法所同志、派出所民警来我校为学生进行法制教育

（3） 安全法制教育总结与评价。

月底，对学校安全法制教育进行总结和评估

1班级规章制度的统计排名。

2校园文明和守法是否有进步。

三。学生的安全意识和防范能力是否得到提高。1.

若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。2. 若不是心宽似海，哪有人生风平浪静。

在纷杂的尘世里，为自己留下一片纯静的心灵空间，不管是潮起潮落，也不管是阴晴圆缺，你都可以免去浮躁，义无反顾，勇往直前，轻松自如地走好人生路上的每一步3. 花一些时间，总会看清一些事。用一些事情，总会看清一些人。

有时候觉得自己像个神经病。既纠结了自己，又打扰了别人。努力过后，才知道许多事情，坚持坚持，就过来了。

4岁月无情。如果你给它一个空白，它给你的也是一个空白。岁月是感伤的。如果你给她一些颜色，它给你的也是一些颜色。

你要努力工作，当有一天突然回首，你的记忆会更加丰富多彩，少一些苍白。只有你才能把岁月描绘成一幅难忘的人生画卷。

法治教育方案 篇3

新泉小学“法治教育进课堂”主题活动

实施方案

一、指导思想

以十八大精神为指导，认真贯彻落实《关于开展“法制教育进课堂”主题活动的实施意见》精神，突出“法制教育进课堂”主题，全面提高学生的法律素养，开创学校法制宣传教育工作的新局面。

二、工作目标

开展法制教育实践活动与法制教育课堂教学并举，通过学习宣传法律法规，开展校园法治文化活动，让学生在潜移默化中养成学法遵法守法用法的好习惯，培养遵纪守法的一代新人，持续实现学生“零”犯罪。

3、 加强组织管理，成立领导小组

组长：何军红

副组长：康东林石文娥

组员：管爱平、焦秀康、新福、李彦彦、康旺、李吉顺

管芳兰四、主要工作

1.开展法制教育课堂教学。

深入开展禁毒教育、环保教育、消防教育、交通安全、治安防范、食品安全、保护耕地等法律法规教育，做到“有计划、有教材、有师资、有考查”。利用每周的班会进行20分钟的法律教育。

2.开展法制教育实践活动。

根据不同学龄阶段学生的认知特点和成长规律，结合“小手拉大手，文明一起走”活动和日常行为习惯教育，开展形式多样，学生喜闻乐见的法制教育实践活动。举办知识竞赛、主题小组会议、故事会等活动，引导学生学习守法。通过选举、演讲、辩论等活动，让学生在民主、平等、宽松的环境中体验和实践，不断增强民主法治意识。

依托“平安校园”、“青少年维权岗”创建活动等载体，把法制宣传与法律援助有机结合起来，引导在校学生学会理性合法地表达利益诉求的方式方法。借助法律教育活动中心、少年法庭等岗位，开辟和拓宽学生法制教育的多种渠道。

3.创新法制宣传教育形式。

定期开展法制教育板报竞赛和手稿竞赛。在举办法制讲座、法制征文评比等活动的同时，充分发挥校园广播、报刊、显示屏、校园**等传媒的作用，开展法制专题教育，扩**制宣传的覆盖面，培育校园法治文化。

五、工作要求

1.加强领导。

要把加强学生法制宣传教育摆上重要议事日程，成立学校法制宣传教育领导小组。要进一步加强和规范法律人才队伍建设，充分发挥他们在学校法制教育中的作用。选派思想素质好、业务水平高、敬业精神强的优秀教师，充实法制教育力量。

2.务求实效。

将法制教育与思想品德课与“小手拉大手，文明一起走”主题活动及日常品德教育有机结合，既要注重知识的积累，又要注重行为习惯的培养，更要注重身体力行的体验。

3.及时宣传。及时做好信息积累和宣传报道工作。

六、活动意义

通过开展以宪法为核心、以“弘扬宪法精神，构建和谐交通”为活动主题的法律法规宣传活动，不但在广大教师中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了教师和学生的法制意识和权利意识，普及法律知识，为构建和谐社会、和谐交通营造良好的社会氛围。

新泉小学

2015.12.04

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法治教育方案 篇4

采油十八队“法制教育月”活动方案

一、 活动领导小组

组长：张兴发朱培军

副组长：胥文坤

组员：朱波刘华圆孙启东

杜蕾王正刘伟

二、 教学内容

1、《中华人民共和国治安管理处罚法》

2、《中华人民共和国刑法》

三。采油厂、作业区运输生产物资管理规定

4、《案例汇编》

5、**普法教育宣传片

三、 活动时间

自二零零六年四月一日----四月三十日

四、 活动要求

1干部职工一定要高度重视这次法制教育的意义。责任区党员、团干部每周三参加班会，指导班子开展法制教育，讲解案件。

2、 法制规定与个人思想实际相对照，与个人现实表现相联系，与周边环境相结合，学以致用，以用助学，学用结合。

3、 分发挥班组文体栏的作用，将法制教育内容作为月度思想、文化建设的重点内容，做到文体栏内有内容，班组建设本上有记录。

4、 育活动结束后，个人写出心得体会，班组写出活动小结，队法制教育活动领导小组组织个人心得体会和班组小结展评。

5团队推荐1人参加团队法律知识竟赛，入选的员工代表团队将参加作业区法律知识竟赛。

法治教育方案 篇5

白洮林党[2013]7号

为全面提高我局思想道德和法治建设水平，进一步加强作风建设，培养道德和法治人才，根据上级要求，结合局党委的部署，开展道德法治教育活动，制定如下方案：

一、指导思想

以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八大精神，树立以人为本、依法治理、以德教育的新理念，强化全体干部职工素养，提高工作和依法能力，培养优秀干部队伍，积极为创造良好的道德法治环境而努力工作。

二、活动目标

通过开展道德教育、社会公德教育活动，和法治教育解决干部队伍中的突出问题为重点，全力打造品德高尚、作风过硬、业务精湛的干部队伍，形成“爱岗敬业、乐于奉献、廉洁从教”的干部风尚，培养和造就工作能力突出，品质好和执法、守法的工作队伍。

三、实施步骤

（1） 动员学习阶段（2013年1月至2013年3月中旬）。

1、制定实施方案。成立组织，负责德育和法治活动的协调和组织。

2、组织专题学习。采取集中学习和个人自学相结合等方式，重点学习《公民道德建设实施纲要》、《宪法》等有关加强道德和法治教育的重要论述，学习涌现出的道德模范和先进典型。

3.广泛宣传发动。采取多种方式营造浓厚的氛围。

（2） 问题检查阶段（2013年3月下旬至11月下旬）。

1、广泛征求意见和建议。

2、开展内部民主评议。召开民主评议会，采用讨论形式开展批评和自我批评，正确引导坚持实事求是的原则，对同事和自身存的问题要大胆指出，以便促进同事与自身端正工作态度、改进工作方法、提高工作水平。

3、深入开展自查自纠。采取“自己找，群众提，领导帮”的形式进行自查自评。

（3）整改阶段分析（2013年11月上旬至12月）

1、问题原因剖析。对查摆出来的问题进行深层次分析，找准影响建设的突出问题是什么，通过分析切实抓住问题的实质，找准问题产生的根源。

2、落实整改措施。对查摆出来的问题要突出整改重点，规定整改时限，落实整改责任，通过对存在问题的分析，针对个别问题，领导班子要对个人进行诫勉谈话，针对共性问题、集中问题，要确立好相关整改方向，切实拿出新办法、好办法，做到严于律己要到位、作风改进要到位、解决问题要到位，确保活动的实效性。

四、工作要求

1、明确责任，强化落实。要紧密结合工作实际，认真贯彻落实。各项活动落实到各部门，部门明确专人负责，真正把道德教育活动抓紧、抓实、抓细、抓好。

2、结合实际，全面实施。要把法治和道德教育活动贯穿于工作的始终，要充分认识道德和法治教育活动的重要意义，更好地参与到活动中来，进而提高思想认识、转变思想观念。

3、脚踏实地，务求实效。要积极参加具体活动，在教育教学实践和日常生活中坚持严格自律。

洮北林业局思想法治教育领导小组

组长：王世平洮北区林业局局长

副组长：赵志伟，洮北区林业局副书记

成员：杨永奎洮北区林业局党办主任

郑国富洮北区林业局场圃科科长

陈铁海洮北区机械林场场长

孟凡志洮北区南郊林场场长

孙国才洮北区洮东林场场长

颜廷华洮北区西青龙林场场长

办公室设在林业局党委办公室，信息联络员是苏红梅。

白城市洮北区林业局

二0一三年三月二十日

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主题教育方案必备

“主题教育方案”，机会总是偏爱那些做好准备的人。为了成功地完成工作方案，做好可行性分析是至关重要的。本文整理了一些有用的信息，希望能够帮助您在读书的旅途中一同探索更为辽阔的世界。

主题教育方案 篇1

主题教育活动方案“雷锋精神伴我行”队会

队会过程：

.一、集合整队：

1、小队长：立正！

稍息！立正！

报数！2、中队长：各小队报告人数。

小队长：××报告中队长，

小队应到 ×× 名，实到×× 名，报告完毕！

中队长：接受你的报告。请回来。（小队长回队，叫稍息！）

三。中队长：向指导员老师汇报，××中队有××名少先队员

“好习惯从我做起”主题中队中全部出席，我们的中队已经准备完毕，请您参加我们的队会，报告完毕。

4辅导员：接受您的报告，参加您的团队会议，并祝团队会议圆满成功！

一：全体立正。

2： 升旗，敬礼（全体少先队员敬礼），结束后（敬礼）。

三：唱队歌。

四：请中队长讲话：

我们学雷锋已经有十多年了。我们对雷锋了解多少？（要求学生简要介绍雷锋的生平，讲述雷锋的故事或阅读他的日记和格言（5-7分钟）

1、生平：

雷锋1940年出生在湖南省望城县一个贫苦农民家庭。他7岁时失去了父母，成了孤儿。解放后，他在党和中国共产党的培养下，成为中国人民解放军的光荣战士。平时，他勤奋踏实，从小事做起，全心全意为人民服务。

为此，他多次立功。1962年8月15日，雪锋因公去世，年仅22岁。1963年1月7日国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。

同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。

2、故事：

模范班长一九六一年九月，全团上下一致推举雷锋为抚顺市人大代表。雷锋参加完人代会回到连里就担任了二排四班班长，在他的带领下，四班成了“四好班“，雷锋也成了全连的四好班长。

一天傍晚，天下起大雨，雷锋见公路上一位妇女怀里抱着小孩，手里还拉着小孩，身上还背着包袱，在哗哗的大雨中一步一滑地走着，雷锋忙上前一打听，才知道这位大嫂从外地探亲归来，要去十几里外的樟子沟去，她着急地说：“同志啊，今天雨都把我浇迷糊了，这还有孩子，我哭也哭不到家啊！”雷锋把雨衣披在大嫂身上，抱起那个大一点的孩子冒雨朝樟子沟走去，宁可自己淋得透湿，一直走了两个多小时，才把她们母子送到家。

人民的勤务员从一九六一年开始，雷锋经常应邀去外地作报告，他出差机会多了，为人民服务的机会就多了，人们流传着这样一句话：“雷锋出差一千里，好事做了一火车”。

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候，一出检票口，发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女，原来这位妇女从山东去吉林看丈夫，车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里，大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字，是哪个单位的？

“雷锋说：“我叫解放军，就住在中国”。

五月的一天，雷锋冒雨要去沈阳，他为了赶早车，早晨5点多就起来，带了几个馒头就披上雨衣上路了，路上，看见一位妇女背着一个小孩，手还领着一个小女孩也正艰难地向车站走去。雷锋脱下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他们一起来到车站，上车后，雷锋见小女孩冷得发颤，又把自己的贴身线衣脱下来给她穿上，雷锋估计她早上也没吃饭，就把自己带的馒头给她们吃。火车到达沈阳时，天还在下雨。雷锋一直送她们回家。

那位妇女感激地说：“同志，我可怎么感谢你呀！“ 过年的时候，战友们愉快地在一起搞些各种文娱活动。

雷锋和大家在俱乐部打了一阵乒乓球，就想到每逢年节，服务和运输部门是最忙的时候，这些地方是多么需要人帮忙啊。他放下球拍，叫上同班的几个同志，一起请假后直奔附近的瓢儿屯车站，这个帮着打扫候车室，那个给旅客倒水，雷锋把全班都带动起来了。

可敬的傻子一九六零年八月，驻地抚顺发洪水，运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜，被记了一次二等功.望花区召开了大生产号召动员大会，声势很大，雷锋上街办事正好看到这个场面，他取出存折上在工厂和部队攒的200元钱(存折上203元)跑到望花区党委办公室要捐献出来，为建设祖国做点贡献，接侍他的同志实在无法拒绝他的这份情谊，只好收下一半，另100元在辽阳遭受百年不遇洪水的时候捐献给了辽阳人民.

在中国发生严重自然灾害的情况下，他把所有积蓄都捐给了国家建设和灾区，但他舍不得喝一瓶汽水

3、格言选：

① 人的生命是有限的，但为人民服务是无限的。我想把我有限的生命无限地为人民服务

②一滴水只有放进大海才永远不干，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候，才能有力量。

③ 为什么钉子能插进一块好木板？因为钉子有两个优点：一是挤压力，二是钻孔强度。我们在学习上也要提倡这种“钉子”精神。

④ 我活着只有一个目的，那就是对人民有用。

⑤ 青春永远是美丽的，但真正的青春只属于那些永远为之奋斗的人，那些永远不忘劳动的人，那些永远谦虚的人。

⑥对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。

五、 雷锋精神的时代意义

我们提倡向雷锋学习，提倡奉献精神和牺牲精神，这并不意味着我们可以无视个人利益，不注重按劳分配。就拿“我为人人，人人为我”来说，如果每一个人都做到“我为人人”，那么，自然也就会“人人为我”。在集体利益中，有个人利益。

集体利益和个人利益基本一致。要正确处理眼前利益与长远利益、局部利益与全局利益的关系。如果只要求“人人为我”，那么，谁还去为他人，为大家呢？整个社会也就要变成一个惟利是图、弱肉强食的血腥战场了。

首先有了“我为人人”，自然就有了“人人为我”。

是一个高尚的人，一个纯洁的人，一个有道德的人，一个脱离低级趣味的人，一个对人民有益的人。”社会主义事业为每一个人的前途提供了广阔的天地。一个人只要真正投身于波澜壮阔的社会主义事业，全心全意为人民服务，就是一个脱离低级趣味、值得称赞的人。

联系我们的实际“螺丝钉”精神就是脚踏实地的做好自己应做的事情。作为一个学生，我们应该好好学习。作为一名教师，我们应该做好教书育人。

六：退旗。

七：队会到此结束！

主题教育方案 篇2

三、实施步骤

根据县委统一部署，活动从2011年5月3日开始，至2011年6月15日结束，分三个阶段进行。

（一）动员部署阶段(5月5日-5月6日)

根据县主管局、镇党委5月5日召开的动员大会要求，结合我院实际，制定院开展主题教育活动的实施意见，成立主题教育活动领导小组和办公室。5月6日上午召开全院“提升素质、改进作风、优化环境、推动发展”主题教育活动动员大会，对主题教育活动进行全面部署。把县委王书记的讲话以及卫生局周局长、镇毛书记的讲话迅速传达给全院所有党员干部和职工，动员和号召全院党员干部职工积极参与，全力投入，形成浓烈的活动氛围。

(二)组织实施阶段(5月6日-6月10日)。

1、扎实开展学习教育活动

(1)开展集中学习活动。要采取个人自学、集中学习、专题辅导、交流心得体会等多种形式，组织全院党员干部和职工加强政策学习、理论学习和业务知识学习。要保证学习重点，重点篇目做到精读细读，学深学透。

要保证学习时间，根据我院工作服务特点，采取利用每天的晨会时间集中学习、讨论交流和平时个人自学的形式进行学习，每周集中学习时间不少于2小时，讨论交流不少于3小时。要保证学习效果，保证学习一个不少，笔记一个不差，每人学习心得不少于5篇，并保证质量，主题教育活动办公室要对参学的各位同志的学习情况进行随机督查，组织党员干部开展“应知应会”知识测试等活动，确保学习活动取得实效。

(2)开展专题讨论活动。深入开展以“为什么要开展这次主题教育活动?全院党员干部在素质、作风和环境等方面目前存在着那些问题和不足?

如何结合实际找准症结，切实加以解决，以崭新的思想风貌和精神状态迎接新一轮跨越发展?在新医改来临之际，我们应该如何抢抓机遇，迎接挑战，再创辉煌?”为内容的大讨论活动，进一步统一思想，凝聚共识。

并通过学习经验评价和学习笔试，保证学习效果。

(3)开展形式多样活动。以上党课，唱红歌，学党史等形式，并结合“三好一满意百佳窗口”竞赛活动，进一步提高学习效果。

2、扎实做好排查整改工作

(1)查摆问题。本着深入找问题、重点找原因、关键查主观的态度，要结合自身工作实际和思想作风等方面，进行认真的查找剖析、认真对照检查。集体要做到“四剖析”：

一是在思想上剖析。思想解放是否深入，观念更新是否快，创新意识是否强。二是在作风上剖析。

使命感是否动摇，务实作风是否放松，艰苦奋斗是否坚持。三是在廉洁上剖析。清正廉洁是否做到，“六个严禁”是否执行到位，党风廉政建设责任制是否落到实处。

四是在服务上剖析。服务措施不实际，服务***坏，服务效果不好。党员干部个人要做到“六排查”：

一查大局观念。是否存在语言分散，讨论无序，党性不强，大局不强的现象。二查精神状态。

是否存在抱怨他人、不思进取、保守胆小的现象。三查业务能力。是否存在没有学习思考、没有调查研究、缺乏知识、能力恐慌的现象。

四查工作作风。是否存在拖延、浮躁、推卸责任的现象。五查服务意识。

是否存在衙门陋习、官僚主义作风、服务不到位、承诺不兑现、不务正业、给予好处后乱办事等现象。六查廉洁自律。是否存在法纪观念不强，对“六个严禁”、“七个不准”等规定执行不严，吃喝玩乐，甚至****的现象。

(2)征求意见。通过召开座谈会、走访、发放征求意见函、问卷等形式，广泛征求社会各界意见和建议。

(3)召开专题民主生活会。组织党员干部召开民主生活会，进一步查处问题。领导小组专门召开民主生活会，开展谈心谈话，开展批评和自我批评。

(4)强化整改。针对征求到的意见和自身排查出的问题，个人制定整改措施，领导班子和部门分别制订整改方案，确定整改时限，明确整改责任，并将整改措施和整改情况，在一定范围内公开，自觉接受社会监督。组织开展入党誓词审查活动，坚定党的信念，增强党性观念。

(三)、巩固提高阶段(6月11日一月15日)。

1、单位自查。要按照这次主题教育活动的要求，全面开展自查，写出一份有实践、有成效、有经验的自查报告，向上级党委报告。

2、总结上报。对主题教育活动情况进行全面总结和回顾，结合活动中涌现出的先进典型、先进事变一并形成书面材料上报局党委和镇党委；完善数据台帐，满足上级部门的监督考核。

二〇一一年五月六日

主题教育方案 篇3

“感恩你我真情成长”主题教育月活动方案如今的孩子，都是在父母亲百般呵护，悉心照料下，无忧无虑的成长。他们接受了太多的爱，渐渐地连他们自己也把这一切视为理所当然。他们习惯了索取，习惯了“说一不二”，即使父母亲再苦再累也必须满足他们的要求，而他们却很少懂得去为身边人做些什么。

在这充满爱心的五月，我园将以5月11日母亲节为契机，组织全园师生及幼儿家长，共同开展“感恩你我，真情成长”主题教育。通过一系列的感恩教育活动，让孩子们用眼睛去看，用耳朵去听，用心灵去感受，从而在自己的心中培植一种感恩的情感，无论对待父母或者老师，朋友，快乐或者悲伤，都能以一颗感恩的心去面对。那么，他们就会明白，生活是一面镜子，你哭她也哭；你笑她也笑。当你心存感恩，生活也将赐予你灿烂的阳光！

1、各班通过讲故事、看图书、爸爸妈妈介绍工作等活动，帮助幼儿了解周围成人工作的辛苦，渐渐地懂得尊重他人的劳动成果，渐渐地懂得关心别人、帮助别人，从小怀有一颗感恩的心

2、做好家庭教育宣传工作，鼓励家长在日常生活中对幼儿渗透感恩教育。

3、结合“五一”、“母亲节”活动开展“爱家人“系列教育活动。各班组织开展“我为妈妈唱一首歌”歌唱活动、“我爱你”贺卡制作、“妈妈时装秀”个人风采展示等活动，体验自己成长过程中家人对自己的爱与付出，懂得感恩。

4、以“我的家”为中心，感受爸爸妈妈对自己的关爱，体验与家人共处的快乐。懂得尊敬，关心父母，愿意为他们做力所能及的事，通过帮助妈妈、奶奶做家务等实际行动体会父母长辈的辛苦，懂得要尊重长辈，做一个听话、有礼貌的好孩子。

主题教育方案 篇4

现在的学生，就其心灵的一翼——“情”来看，患有“情感冷漠症”。对父母之恩，熟视无睹者有之，麻木不仁者有之，贪得无厌者有之，以怨报德者亦有之，唯独知恩图报者鲜有之。那么对

父母无情无义之人，对师长、集体就更不会有情有义了。因此，通过本次班会,努力唤回学生回报爱心的'良知，并引导学生通过抒发真情实感来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯

凡事感恩，学会感恩。感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩是一种品质。人有了感恩之心，人与人、人与自然、人与社会也会变得更加和谐，更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的

存在而变得愉快和健康起来，生命将得到滋润。

感受父爱——

父爱是山，无论有多大的困难，

他总是你依靠的屏障。

父爱是路，无论你走到哪里，

他都伴你延伸，为你指点迷津，护你一路走好。

感受母爱——

无论你身处何地，

有一个人，她永远占据在你心中最柔软的地方，

慈母手中线，游子身上衣.

临行密密缝，意恐迟迟归.

谁言寸草心，报得三春晖.

请同学们如实回答：

有心的同学可以把答案写在一张纸寄给你父母评分。答对6题以下的请你以后多与父母沟通。

1.你父母亲的生日是_________。

2.你父母亲的体重是_________。

3.你父母亲的身高是________。

4.你父母亲穿_______码鞋。

5.你父母亲喜欢颜色是________。

6.你父母亲喜欢食物是________。

7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。

8.你父母亲喜欢做的运动是____________。

9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。

2.每年家中生活费约为元,占年收入的3.每年自己支出 元,占父母一年收入

请把父母为你做的事和你为父母做的事列举出来，作为砝码放在天平的两端，看看你的天平是否倾斜得太厉害?如果是，请你加重砝码。(主持人评价)

思考：

请大家结合自己的经历，想想你今后打算怎么做，让自己和父母更融洽、更和谐地相处。在你手中的纸上写下你打算怎样和父母沟通。

主动承担家务;

纪念日、节日送点小礼物;

遇特别情况写一封信表达感激;

适时为父母倒杯茶、削个水果。

2.和父母有分歧时学会换位思考，站在父母的角度上去想一想。

3.应让父母感觉你相信他们，多交流并经常给予赞美。

多向父母说说自己的情况，自己的愿望;

多倾听父母的心声;

遇上烦恼，告诉父母，寻求父母的帮助。

4.回家和外出主动给父母打招呼。

5.时时紧记，父母只会爱孩子，决不会害孩子。

总结：只要能理解、孝敬、尊重父母，你就和父母走近了。

亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，我们的爸爸妈妈就满足了。我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给

予我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。

不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的身上。他们的脸上爬上了几条皱纹，头发中映出几根银丝。他们的步履不再矫健了，他们的腰背部不再笔挺了。这一切都是为我们操

劳的呀!

今天我们要真诚地、大声地说一声：

“爸爸妈妈，感谢你们，你们辛苦了!”(同学自觉起立，高呼------)

我们以青春的名义宣誓：

珍爱宝贵的生命，感谢父母的养育之恩;

勤奋努力学习，拼搏今天实现梦想;

从现在开始，

在思想品德上让你们安心;

在学习上让你们放心;

在生活上让你们省心;

我们决不辜负你们的一片苦心!

下面给大家展示几个小故事：

在历史上有很多名人都怀有一颗真诚的感恩之心。美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有一次家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲

爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命;第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部;第三，最值得庆幸的是，做贼的是

他，而不是我。” 对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这是一种怎样的气度和智慧!

在美国，感恩节(Thanksgiving Day)是一个不折不扣的最地道的国定假日。在这一天，具有各种信仰和各种背景的美国人，共同为他们一年来所受到的上苍的恩典表示感谢，虔诚地祈求上帝继

续赐福。 西方国家有“感恩节”，中国自古以来就倡导“滴水之恩，当涌泉相报”，时至社会高速发展的今天，一些人却不懂得感恩了。

一些以自我为中心的学生，在家里，吃饭时最好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学聚会，要设法把父母打发出去，或时不时给父母脸色等等，不知感恩父母。在学校，坐在宽敞明

亮的教室，使用优良的教学设备，不知感恩社会。在课堂上，教师上课他打瞌睡，上语文课他看外语，教师苦口婆心的规劝他视为耳边风，不知感恩教师。享用着大自然赐给我们的一切，不知

感激和保护它，反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于“感恩”，只顾自己的利益，将父母、亲人、师长、朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

有这样一位母亲，女儿每年生日时，妈妈总是带她到医院去看望当年的产科医生，感谢他将孩子带领到这个世界上。女儿在各种比赛中获奖时，父母不是先夸奖她，而是提醒女儿：无论取得什

么样的荣誉，都离不开你身边的同学、老师。女儿从母亲手中接过新文具、新衣服、好吃的食品时，她都会懂事的以微笑和“谢谢”来感谢父母对她的关爱。长此以往，她学会了感恩，学会了

让周围的人都来分享自己的快乐。

我们有太多值得感恩的事情和理由。感谢我们的父母，由于你们的言传身教，于是，我们懂得了什么是黑，什么是白，懂得了分辨是非曲直。感谢我们的老师，因为你们的指导和教育，于是，

我们懂得了用知识来武装自己。感谢我们的朋友和同学，是你们的友情和包容，让我们有了自己独立的性格表现，于是，我们也学会了包容别人……

学会感恩，不要再认为所有的事情都是理所当然的，其实所有的一切都来之不易的。我们要感谢为我们服务的人，以学校为例，如果没有老师、图书馆员、印刷工、花工、水电工、校医、门卫

、炊事员等等的工作保障，我们的校园生活和学习就难以维持。学会承担自己在学校和家庭的责任和义务;学会感受为他人服务的快乐;学会把“行”、“谢谢”和“对不起”时时挂在嘴边;

学会 “在乎”每一个人，尊重他人的权益;体现在生活的每一个细节之中就是不随地乱抛纸屑果皮，因为整洁的环境属于大家;课间与午休时不要大声喧哗，因为安静属于大家……如此的学

学会感恩，不要再认为父母是理所当然帮我们做任何事情，他们把我们带到这美丽的世界，已经是足够的伟大，而且将我们养育成人，不求回报，默默的为我们付出，我们就别再

贪得无厌的索求他们的付出。

学会感恩，不要再认为你所拥有的一切是理所当然的，尽管他们的得来，也包含着你的心血，你的努力，但也不都是你一个人的，因为没有他人的心血和努力，世界就无法像现在这般绚丽。感

谢老师给予我及时的指导与教育。

“感恩”是一个人的基本素质，一个缺乏爱心，不懂得感恩惜福的人，长大后不可能懂得体谅、关心他人，不懂得孝敬父母，尊敬师长，也难以与人交往、融入社会，更谈不上爱同学、爱母校

愿所有的求是人都知道感恩!

愿所有的求是人都学会感恩!

主题教育方案 篇5

双龙中心校在全校教职工中开展“好教师在我身边”

按照丰都教发[2011]137号文件精神和要求。全体教职工要站在培养社会主义事业合格建设者和可靠**人高度，充分认识开展“好教师在我身边”主题教育实践活动的重大意义，结合我校实际，采取有效措施，着力解决师德师风存在的突出问题，建立健全师德师风建设的长效机制，使教师受教育、师德上水平、教学出成效、社会更满意。为此特制定本方案。

一、成立领导小组

组长：曹波

副组长：胡道清胡志菊

组员：李如超、杨友志、李德林、向欣、余小峰

王琼代智华朱庆虎李小波

二、征文和演讲内容

广泛发动教师、家长和学生，以“我身边的好教师”、“怎样成为一名好教师”为主题，以身边典型、讲述身边故事为主要内容开展师德征文评选、演讲活动，充分挖掘师德师风建设中的先进事迹，热情讴歌广大教师忠诚教育、淡泊名利、敬业笃学、无私奉献的高尚品质、情操风范和思想境界。优秀征文作品将推荐到乡上参赛

三、活动安排

1小组活动（11月20日-11月23日）

各组长于11月20-23号组织本组人员小组赛：小学一组（代智华负责），二组（朱庆虎负责），幼儿园组（向园长负责），艺体组（董家忠负责）一组和二组分别推选两名参赛者，幼儿园组和艺体组分别推选一名参赛者参加学校组织的比赛。

2、学校活动（11月24日）

学校由德育处组建演讲比赛评委组，在11月24日下午在教室办公室对小组推举上来的人员，根据选手现场表现打分，从中评选出一等奖一名，二等奖一名、三等奖一名，，决赛出来的一二名参加乡上的比赛。

三。活动结束后，评选出2篇**，并将演讲比赛前2名的获奖者送至教学管理中心参加比赛。

四、评奖方式

演讲比赛一等奖：50元

二等奖一名：奖40元

三等奖一名：奖30元

征文评奖一等奖两名：奖50元

二等奖五名：奖40元

三等奖若干名：奖30元

五、参赛要求

（一）征文比赛

1、征文内容。以真实的人和真事的事件为素材，用感性的话语表达理性思考（所有文章均应由作者创作，禁止no窃）。征文题目自拟，字数要求以上。

2.**应主题鲜明，结构严谨，组织清晰，语言流利，具有丰富的个人文采和真实感，并具有典型性和动感。

（二）演讲比赛

1、用生动的故事描绘多彩的教育世界，用真挚的感情高扬教育的理念与信念，围绕身边的德育故事、抒发真情实感，时间8—10分钟以内。

2演讲比赛评分标准（10分制）

（1） 主题鲜明，意图新颖，内容真实，事例典型。（2分）

(2)结构严谨，条理清晰，言之有序，逻辑性强。（2分）

（3） 语言准确，声音洪亮，语言流畅，节奏鲜明。（2分）

（4）仪表端庄，举止大方，表情自然，手势得体。（2分）

（5）使用普通话脱稿演讲，感情真挚、充沛。（1分）

（6）时间把握好，听众反响度高。（1分）

二00一一年十一月二十日

主题教育方案 篇6

思想是汉语词汇，拼音是sīxiǎng，本义是客观存在反映在人的意识中经过思维活动而产生的结果或形成的观点及观念体系。互信范文网今天为大家精心准备了“解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育自我剖析与整改措施真抓实干方面存在问题，希望对大家有所帮助!

“解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育自我剖析与整改措施真抓实干方面存在问题

根据《中共遵义市委组织部关于印发的通知》（市组通〔2018〕66号）文件精神，结合《凤冈县“解放思想敢担当·真抓实干有作为”主题教育实施方案》要求，结合个人思想和工作实际，从“不履职、不作为、慢作为、乱作为”等作风不实方面深入查摆问题、自我剖析，并认真研究制定整改措施进行整改，现将作风剖析情况报告如下。

一、存在的主要问题

（一）学习贯彻党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想，中央及省、市各级领导讲话、文件精神方面存在的问题。

一是主动学习不够，没有充分认识到学习各级领导讲话、文件精神的重要性；

二是入心学习不够，虽然学了，还写了笔记，但没有认真思考深刻领会；

（二）不作为方面存在的问题。

一是对上级安排的工作有选择性执行的情况。存在涉及本人就关心、认真执行，不涉及本人的事情，就不关心的情况。害怕出差子、偏差，经常是先等一等，看一看再说，一定程度上影响了工作的推进。

二是对涉及联动的工作不主动配合和协调的情况。没有牢固树立“一盘棋”的大局意识，对联动需要配合的工作，被动的等待安排。

（三）慢作为方面存在的问题。

一是服务意识和群众意识差。表现在主动深入学校少，解决实际困难较少，多数时候都是工作需要才到学校。

二是工作不大胆。表现在不思进取，工作中很少有大胆创新、勇闯新路的做法。

（四）纠正“四风”方面存在的问题。

还存在享乐主义思想，工作中还不够积极主动，贪玩心理还存在，学习进取不够加强。

二、产生问题的原因分析

深入剖析个人存在的上述问题，原因是多方面的，究其根源，主要集中在以下几点：

（一）宗旨意识有所淡化

工作上还存在为我工作不是为党工作，工作上长远规划不全面，目标任务不明确，方向思路不清晰。

（二）担当作为有所不足

工作中缺乏敢闯敢碰的精神，工作中巡查了解不到位，管理考核不具体，引导示范不深入。

（三）大局意识有所不牢

工作上认真完成本职工作，对教育教学外工作任务有敷衍行为，配合部门工作不力，缺乏整体谋篇布局，淡化集体力量效应。

（四）服务能力还需提升。在全镇安全工作中，没有为广大师生服好务，没有当好校长的参谋和助手，没有解决学校的实际困难和问题。

三、今后努力方向和改进措施

针对查摆出来的问题，我将切实对照全县“解放思想敢担当·真抓实干有作为”主题教育要求，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，全力整改以上存在的各方面问题，不断推动各项工作再上新台阶。

以上是我个人作风剖析材料发现的问题、原因剖析及今后努力方向，难免有疏漏、不妥之处，敬请批评指正。

“解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育自我剖析与整改措施真抓实干方面存在问题

“解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育活动自我剖析与整改措施

根据“解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育要求要求，全社党员持续投入思想、工作和生活的“洗涤”活动中，作为一名党员，本次深层次的“除污去垢”对我来说也是一次自我加压、自我完善、自我提高的良好机遇。

在本次“解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育中，我感受到邓萍同志身先士卒、率先垂范的精神和红卫军卫生员龙思权同志时刻将人民群众安危放在心里的风范；接受到党的基本理论、基本路线和党的优良传统、作风的深刻再教育，使我借此机会通过自我教育、自我提高得以实现自我完善、缺点修正，既增强了信心，又明确了今后努力的方向。按照文件及活动来一次思想污垢“大清洗”、来一次查找病灶“大体检”、来一次割除毒瘤“大手术”要求深刻剖析自身是否存在庸政、懒政、怠政、不担当、不履职和不作为、慢作为、乱作为等作风方面的问题做思想汇报如下：

一、存在的问题

（一）在工作中，认真工作，完成自己分内的每一项工作，严格按照相关文件要求办理业务，对待客户真诚、热情，不存在庸政、懒政、怠政，不担当、不履职和不作为、慢作为、乱作为等情况。

（二）在思想上和生活中，主要存在以下问题：

1、学习理论知识的系统性、深度和广度不够。在学习上还存在着只求过得去，不图过得硬的思想，与“准确、系统地把握理论的精神实质”有较大差距；与“理论同实践的结合”还有一定差距。平时只注重业务知识的学习，不注重全面和系统的学习，对其他的学习不够重视。

2、在保持谦虚谨慎、戒骄戒躁的学习态度上仍存在不足。在工作中有时会出现自以为是的现象：有时由于太想把工作做好，过于急躁，遇事不够冷静、心直口快，造成对工作的影响。坚持党的思想路线、方针政策的贯彻和执行没有得到完全落实，认识事物只看表面，不看本质，对事物的理解不够深刻、全面。

3、一定程度上还存在着畏难思想。不敢碰硬，畏惧难题，不能实现数量与质量的完美结合，太容易满足。在破解难题、创新方法和措施上还有一定差距。 

二、存在问题的原因

（一）过早地获得满足感，在创新方面的主观能动性没有完全发挥出来，很多事情归于陈旧。在思想意识上，有瞻前顾后心理，放不开手脚。在对待自己的每项工作时，思考不彻底，创新不充分，向同事学习、请教不够，导致思路不宽，在方式和方法上还不够妥帖。

（二）大局意识不强。所做的工作只从自己的本职出发，思想立足点太低，行动起始点不高，仅通过片面、狭隘的思考无法实现自身综合素质进步和提高，也无法助力于网点乃至行社整体业务工作的推动和发展。

（三）职业规划和目标不够清晰。工作两年多来，只在柜面业务及相关方面下功夫，忽略了信贷及其他业务技能的锤炼，导致自己的人生“木桶”里，木板的长短差距太过明显。

 三、存在问题的整改措施

本次自我剖析使我深刻认识到自身存在的问题和不足，我决心从以下几个方面着手改正：

一是强化理论武装，提高职业素养。除了集中学习之外，设置自学时间，坚持每天了解学习新形势、新变化、新政策、新思想、新理论，重视每项业务的新规定、新要求、新方式。站在讲政治、讲正气的高度要求自己。敢于开展批评与自我批评，自觉抵制各种腐朽落后思想的冲击。进一步增强公仆意识，真正提高自己的思想觉悟，要把为人民服务意识落实到各项工作中去，以高度的责任感、事业心，勤勤恳恳、扎扎实实的做好各项工作。做到政治素养和职业素养同学习、共提高，在不断地学习中实现自身综合素质的提升。

二是保持清醒头脑，认清现状，清晰定位。紧跟时代脉搏，充分发挥主观能动性，认清自己的实际情况，戒骄戒躁，改变思想立足点，明确、清晰地进行自我职业规划。在平时工作和生活不要因循守旧，要多问多看、开拓思想、创新思维，尝试做自我脑海中的“头脑风暴”，从不同的角度去看待相同的问题，尽可能地得出不同的结论，从而提高自己思考问题、处理事务的全面性和可行性。熟悉各类业务知识，不但要“会”，还要“精”，不仅要做到点点皆固，还要做到面面俱到。做全面的复合型人才，拓展自己的职业规划方案，尽自己之力做更多有意义的事。

三是进一步强化改革创新意识。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想，增强推进改革的信心和勇气，冲破思想观念的障碍，突破利益固化的藩篱，教育引导广大干部把敢于担当、勇于负责、真抓实干、有位有为作为价值追求，主动为改革创新谋思路、出对策、强服务。

四进一步转变工作作风。牢固树立以人民为中心的思想，优化服务方式，完善便民措施，让干部多跑腿，群众少跑路。

“解放思想敢担当、真抓实干有作为”主题教育自我剖析与整改措施真抓实干方面存在问题

按照《关于召开“进一步解放思想，在新时代有新担当新作为”专题组织生活会的通知》要求，我深入地学习了习近平新时代中国特色社会主义思想，特别是习近平总书记视察徐州重要指示精神，结合中央《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》，认真领会了我省鼓励激励、容错纠错、能上能下“三项机制”文件精神，围绕思想解放够不够等五个方面深刻自我剖析，查找存在的突出问题。现对照检查如下：

一、存在的问题和不足

1、“四个意识”牢不牢方面。在日常工作中，作为一名党员干部，学习思考和洞察力有待进一步加强，对国家方针政策的变化领会思考还不全面，缺乏用长远眼光观察形势、分析问题的敏锐性和前瞻性。对政治理论只是一知半解，有时只停留在学过、看过，懈怠之心、浮躁之气比较重，在真学、真用、真信、真懂上差距较大，知识透支、潜力欠缺。有时只有“看齐”的意识，没有“看齐”的行动，没有把“四个意识”体现到自己的工作学习生活的各个方面。

2、思想解放够不够方面。思维方式受条条框框束缚太多、按部就班，遇到实际问题时不敢闯，不敢试，推拖的办法想得多，主动应对想得少，怕难，怕得罪人的思想还不同程度存在。在困难和矛盾面前，心存急燥，缺乏开放性、发散性思维，思想解放仍停留在口头上，真正在用解放思想的思维方法解决问题、服务经济、服务基层的实践活动还有待于进一步深入。

3、担当作为强不强方面。围绕街道经济重点项目发展上，抓落实的力度有欠缺，主动谋划不够，安排部署多，主动推进少。如工程项目建设推进过程中，在项目手续、用地、资金等方面均存在不同程度问题，超前谋划工作的认识有欠缺，在前期抓推进的过程中，帮助解决困难和问题的意识不足。

4、作用发挥好不好方面。对新进单位的同志谈心交流不多，传帮带做得不够扎实。统筹协调作用发挥不够，多数时候是上级安排了什么才做什么，工作的主动性、用心性、职责感还不是很强。引领表率作用发挥不够，没有在党性党风党纪方面为自己树立一个更高标杆，满足于不出失误、不踩红线、不犯错误。

5、自我要求严不严方面。在实际的工作中，有时还存在宗旨意识不够强，遵守政治纪律态度不够坚决的现象。纪律观念还需加强，有时候因为遇到紧急情况，导致上班迟到。朴素意识还要加强，虽然能够抵制各种诱惑，但某些细节把握不够，比如在勤俭节约方面还存在浪费现象。慎独意识不强，自己对一些小事小节的危害性认识不足，从小事入手，从小节做起，防微杜渐、警钟长鸣的自觉不强。

二、产生问题的原因分析

上述问题产生根源复杂，但究其根本，还是主观上出了问题，主要体现以下几个方面。

（一）放松了党性修养锤炼。自认为受党教育培养多年，政治上过硬，在党性修养方面不会比其他党员差，想当然地认为问题不大、感觉良好。有时随着工作的压力和节奏的加快，急躁情绪常常在工作中出现，冷静审慎思考少，换位反思、对照反思少，回想起来是自己经历的磨练还不够，自重、自省、自警、自励做的还不够。

（二）执行规定要求认识有偏差。对于党的纪律自己一直心存敬畏，严格遵守，但是平常自己听到的附和声多，反对意见和批评意见少了，感觉受到外部监督的压力小了，认为只要自己坚守底线、不做出格的事就可以了，没能时常对照先进找差距、寻不足，没能时刻做到戒骄戒躁。

（三）吃苦耐劳的作风不够硬。有时候认为自己对基层问题和情况比较了解，因而习惯于凭经验判断，群众有什么想法不用问就知道，工作推进有什么困难一看就明白，没有耐下心来很好地听取意见，没有充分考虑工作对象的具体问题。

（四）工作的标准有所降低。自己平时忙于办公室调度，到一线抓落实、抓具体工作推进的少了，实事求是的讲，现在工作形势日新月异，要求知识储备必须跟上节奏，工作经验必须不断积累，于是自我要求有所放松、工作标准有所降低，艰苦奋斗、无私奉献的精气神差了，敢于担当、勇于负责，啃硬骨头、打硬仗的冲劲和锐气消减了，影响了工作的积极性、主动性、创造性。

三、今后的努力方向和改进措施

针对自身存在的问题和不足，在今后的工作、学习和生活中，我将不断加强党性锻炼、改进作风，强化担当意识，严格执行廉洁自律要求，认真进行整改，具体把握好以下几个方面：

（一）加强学习，坚定理想信念。把加强政治理论学习摆在自身建设的首要位置，坚持每天学、读原文，按照习近平新时代特色社会主义思想要求，积极对照先进找差距，坚定理想信念，不断提高政治敏锐性和政治鉴别力。

（二）真抓实干，为民办实事。主动深入基层实际，倾听群众意见。遇到具体问题时坚持民主决策，实事求是，尊重客观规律。定期带着问题到村居调研，面对面交流，了解基层推进工作存在的困难和问题，帮助想办法、出路子，推动工作有序开展。

（三）开拓创新，敢于破解难题。大力发扬勇于担当、敢于负责的精神，不断改进工作作风和工作方式，牢固树立街道“一盘棋”的思想，将中心工作与街道其他工作统筹推进，把解决工作中难点作为工作的突破点。

（四）严于律己，自觉抵制各种不良风气。敢于直面矛盾和问题，不绕弯、不回避、不退缩，不急不躁，坚持原则，认真负责，在大是大非面前敢于同歪风邪气作斗争。严格执行《准则》《条例》及廉洁从政各项规定。加强党风廉政责任制建设，以反面案例为镜鉴，以先进典型为榜样，以身作则，率先垂范，严格要求亲属及身边工作人员，恪守职业道德和操守，廉洁奉公、兢兢业业、干干净净地做好各项本职工作。

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12、2021入党自传思想演变

主题教育方案 篇7

设计一份调查表，调查内容：1、你知道妈妈的生日吗?2、你知道妈妈最喜欢的颜色吗?3、你知道妈妈最喜欢的食物吗?4、“三·八妇女节”到来了，你帮妈妈做了什么?5、你给妈妈的祝福语是什么6、你最想感谢妈妈什么?7、以及妈妈对孩子或是对本次活动的评价等

1、4-6年级学生写一封“感谢母亲或女老师”为主题的.感谢信一封。

2、1-3年级学生在班队课上讲一讲妈妈关爱自己的小故事。组织学生为妈妈(女老师)唱一首歌：如《感恩的心》、《妈妈的吻》等。

3、3月8日(星期五)，各班开展“谢谢你的爱，妈妈”为主题的班会。

(三)开展“只要妈妈露笑脸”系列活动(时间：3月2日—3月8日)。

1、开展“给妈妈梳头”或“给妈妈倒杯水”或“家中今天我值日”活动。

2、搜集感恩歌曲，在校红领巾广播中播放。

3、开展今天我说“谢谢”了吗活动，让学生学会感恩他人。

主题教育方案 篇8

主持人(小结)也许有人会说，我的母亲很平凡;也许有人会说，我的父亲不伟大。但天下所有父母对儿女的爱都是一样的，那就是：为了子女，他们愿意献出一切，哪怕是自己宝贵的生命，只要子女成才争气，他们无怨无悔。请欣赏mtv《念亲恩》。

第1个节目欣赏mtv《念亲恩》。

主持人从出生到现在，父母的爱一直伴随着我们成长，我们不断地索取，父母是尽其所能。那么，我们又对父母了解多少呢?下面进行现场调查。(调查学生对自己父母工作生活等情况的了解)

1、你妈妈的生日是哪天?2、你给你妈妈捶过背吗? 3、你爸爸今年多大?属什么的?4、你爸爸最爱吃什么菜?5、你的父母是做什么工作的?

主持人刚才的调查我们发现，并不是每个同学都十分了解自己的父母，反过来如果拿这些问题问父母，不用调查也会知道结果，父母会对我们的一切都记得非常清楚!

学生交流怎样回报父母。

学生a：为父母做自己力所能及的家务，不乱花钱，不提过高要求，减轻父母的负担。

学生c：努力学好各门功课，及时向父母汇报自己在学校的情况，不让父母操心。

主持人同学们说得真好啊!其实，感恩就是为关心自己的人做一些力所能及的事情。它是一种美德，也是做人的道德准则。下面有请我们班的“故事大王”给大家讲两个小故事《黄香温席》、《陈毅元帅为母洗尿裤》。

雯：答得真好!在人生的旅途中，我们首先要感恩父母，因为他们给了我们生命。

凯：老师给我们传授知识，讲授道理，也像爸爸妈妈一样关心我们，从他们发黑的眼圈和憔悴的面容，就知道他们每天有多辛苦。亲爱的同学们，你们说说老师们又为我们做了些什么?(学生自由回答)

雯：老师，我们非常感谢您为我们所做的一切，我们想大声地对您说一声：老师，您辛苦了!(全体学生齐说)

凯：千言万语说不完我们对老师的感谢，那么，就让我们用一首歌表达我们对老师的感谢吧!请欣赏小组合唱《每当我走过您窗前》。

雯：是啊，我们要感谢老师，因为他们给了我们知识，让我们抛却了愚昧。

凯：同样的，我们也应该心存对大自然的感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。

雯：对兄弟姐妹心存感恩，因为他们让我们在这尘世间不再孤单，和我们血脉相连。

凯：对朋友心存感恩，因为他们给了我们友爱，让我们在孤寂无助时可以倾诉。

凯：其实，我们身边有太多的人是我们应该感谢的，请看小品《生命之歌》。

小品《生命之歌》。

(有个人非常不幸，老父老母得病，因而欠下了不少的债务。妻子又得了肺癌，两个女儿(双胞胎)又要升学，自己又因为拖拉机事故落下残疾，这时债主又前来讨债……电视报导了她们家的困难后，社会各界人士纷纷向他们伸出援助之手。让他们感受到社会大家庭的温暖。)

主持人我们生活在这样的大家庭里是多么幸福啊!让我们行动起来做一个感恩的人吧!感恩父母，感恩老师，感恩社会……这是我们共同的宣誓，从我做起，从现在做起。

要求：十人一组，全班分成四组，分四批按顺序上台签名。

感恩充实着我们的生活，感恩塑造着我们的心灵，感恩使世界美丽，感恩让我们拥有爱心。让我们怀着颗感恩的心去感谢父母、老师、同学，去感谢生活中的点点滴滴吧!下面请辅导员讲话!

同学们，今天的活动开展得非常成功，祝贺你们!生活中，当我们得到别人的帮助时，不管大事小事，我们都要学会感恩。感恩是中华民族的传统美德。它是一份美好情感，是一种健康心态，是一种和谐精神，更是一种良知和品格。心怀感恩，会使我们的生活更加和谐、美好。

手工制作卡片，写上感谢和祝福的话，送给曾经给予你帮助的人。

教育评价方案必备

方案是计划中内容最为复杂的一种，日常工作中很常见，为了保障活动顺利、圆满进行。通过方案明确产品逻辑和商业趋势，怎样完善好自己的活动方案呢？下面是幼儿教师教育网小编精心为你整理的“教育评价方案”，希望大家能够继续关注我们我们将会为您提供更多的相关内容！

教育评价方案 篇1

（一）指导思想。以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）主要原则。坚持立德树人，牢记为党育人、为国育才使命，充分发挥教育评价的指挥棒作用，引导确立科学的育人目标，确保教育正确发展方向。坚持问题导向，从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用信息技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。坚持统筹兼顾，针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计、稳步推进，增强改革的系统性、整体性、协同性。坚持中国特色，扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。

（三）改革目标。经过5至10年努力，各级党委和政府科学履行职责水平明显提高，各级各类学校立德树人落实机制更加完善，引导教师潜心育人的评价制度更加健全，促进学生全面发展的评价办法更加多元，社会选人用人方式更加科学。到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。

教育评价方案 篇2

为进一步提高我市高中教育教学水平，推进我市教育事业健康、协调、持续发展。经研究，制定以下评价方案。

一、评价对象及评价方法

1.评价对象：各县区（管委会）教育行政部门、全市普通高中学校、全市高中阶段教师、高三学科中心组成员（含教研员）。

2.分类评价：分为省一级达标校、其他普通高中校、民办普通高中校等三个类别。

3.评价方法：

实行综合评价，即以过程性评价、终结性评价和奖励性评价相结合为原则。终结性评价和过程性评价两项总分100分，竞赛奖励分满分10分，考上清华北大学生奖励分不封顶。

①过程性评价：以高中三年市综合质量监测情况（占10分）、学校规范办学情况及校本作业推进情况（占10分）、学科实验开出率和图书借阅率（占10分）等项目为主要依据进行过程性评价得分。

②终结性评价：以当年高中毕业生中考成绩为参照依据，本一上线比例排名进步情况（占15分）、本二上线比例排名进步情况（占15分）、高考总分平均分排名进步情况（占15分）、各学科平均分在同类校排名进步情况（占10分），文科、理科学生总分在同类校后30%学生人数占比进步情况（占10分）、学生三年保留率（占5分）等项目进行评价得分。

③奖励分：分竞赛奖励分和考上清华北大奖励分两部分。

二、评价指标说明

1.学校规范办学及校本作业评价：按照《关于进一步加强和规范普通中学常规管理的'若干工作通知》（莆教中〔2017〕56号）要求规范办学，以及按照《关于推进中小学校本作业工作有关通知》（莆教综〔2016〕85号）要求扎实推进校本作业工作，符合要求得5分。如在各级教育行政部门抽查中，发现存在不规范办学行为或校本作业工作开展不到位，每通报一次扣1分，扣完为止。

2.学科实验开出率和图书借阅率评价：以全市教育装备与自动化管理平台和全市图书馆自动化管理平台统计的数据为准，学科实验开展情况、图书借阅情况每月汇总通报一次，符合要求得10分，不符合要求一次扣2分，扣完为止。

3.高中三年综合质量监测评价：按各校高中三年市质量监测成绩平均分、及格率、优秀率综合得分排名先后顺序得分。

4.本一上线比例排名进步情况评价：学校三年前招收全市中考本一生源学生数占当年度本市高考本一上线人数比例，与该校高考实际上本一线人数占全市上本一线人数比例的对比情况，按进步率排名得分。

5.本二上线比例排名进步情况评价：学校三年前招收全市中考本二生源学生数占当年度本市高考本二上线人数比例，与该校高考实际上本二线人数占全市上本二线人数比例的对比情况，按进步率排名得分。

6.高考总分平均分排名进步情况评价：学校高考总分标准分总和排名与高中生源生的中考总分标准分排名对比情况，按进步率排名得分。

7.各学科平均分在同类校排名进步情况评价：高考九门学科平均分排名名次的总和，在同类校排名得分。

8.文科、理科学生总分在同类校后30%学生占比进步情况评价：该校在同类校中，文科、理科毕业学生后30%人数总和与学校生源在同类校中后30%人数相比，按进步排名情况得分。

9.以上第3-8点每项指标按各学校在全市同类学校中排名先后计分。排在省一级达标校前两名、民办普通高中校前两名、其他普通高中校前四名的，得该项总分的100%分值；排在省一级达标校第三、四名，民办普通高中校第三、四名，其他普通高中校第五至八名的，得该项总分的80%分值；排在省一级达标校第五、六名，民办普通高中校第五、六名，其他普通高中校第九至十二名的，得该项总分的60%分值；其他名次的学校均得该项总分的50%分值。

10.学校学生三年保留率得分：实际参加高考人数/高一年级时新生人数×100%×5。

11.奖励分：一是竞赛奖励分，学生参加国家、省、市级教育行政部门组织的艺术、体育、文化学科等竞赛获奖的学校予以奖励加分（奖励分加分方案见附件），封顶10分。二是学生考上清华北大奖励分。对县区奖励加分：每位被清华或北大录取的考生，该考生的小学和初中生源地所属县区各奖励0.5分；对高中学校奖励加分：考上清华北大人数扣除生源中清华、北大种子数（该校全市中考前200名生源中的招生数乘以6%），每考上一位，奖励高中学校1分，得分不封顶。

三、评选嘉奖对象

(一)集体嘉奖对象

1.县区

辖区内所有高中学校综合得分的平均分，加上奖励分，合计总分居全市前三名的县区，获高中教育优质管理奖。

2.学校

省一级达标高中学校综合得分前三名、其他普通高中学校综合得分前八名、民办普通高中学校综合得分前两名的学校获“高中教育优秀学校”奖；对各类学校中4、5、6、7、8五项进步率情况得分前三名的学校获“高中教育教学进步学校”奖。

(二)个人嘉奖对象

以下嘉奖对象分别授予：莆田市高中教育先进个人称号。

1.学校管理者

综合得分获奖的每个学校，各嘉奖两位中层及以上领导干部。

2.教师

①综合得分获奖的学校按指标推荐嘉奖教师。指标分配办法为：上述三类高中校的第一、二、三名，分别按高考参考学生数除以12.5乘于7%、6%、5%的人数进行推荐高中教育先进个人名单（其中班主任不少于30%）。

②除莆田一中理科奥赛班扣去10名基数外，全市凡有学生被清华北大录取，该学生所在班级参考科目的所有科任老师。

③学生高考单科成绩居全市前五名的课任教师，同校同学科不超过2人。

④获得许阿琼奖学金体艺类考生的所在班级指导教师1人。

3.学科中心组（含教研员）

①全市学生高考单科平均成绩在全省前三名（含第三名），该学科市高三学科中心组（含教研员）所有成员。

②全市学生高考单科平均成绩在全省排名与上年度全省排名相比，前进两名及以上的学科，该学科市高三学科中心组（含教研员）所有成员。

③学科中心组在年度综合评价中取得前两名的该学科市高三中心组全体成员（含学科负责人）。

四、考评结果应用

1.对获得嘉奖的县区、学校及个人，在市教育系统和新闻媒体上进行表扬。

2.对获得嘉奖的个人，给予适当的物质奖励，并计入各学校规定的相应年度考核量化分。

教育评价方案 篇3

为促进学校健康教育工作的开展；掌握学校健康教育活动的进程；调整和确定学校健康教育的目标；不断改进和完善学校健康教育；逐步使学校健康教育工作纳入科学化和规范化的轨道，本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本评价方案。

一、评价对象

学校健康教育评价对象分为学校和教育行政两个层次。

1、学校：指九年义务教育阶段普通中小学校。其中农村中心小学以下学校及其它各类学校可根据本地实际情况参照执行。

2、教育行政：指县级以上（含县级）各级教育行政部门。

二、评价方法

以学校及各级教育行政部门自评为主，学校、各地教育行政部门之间互评及上级部门抽评为辅。

各地间互评或上级抽评时，采用推荐和随机抽样各半的方法，被评学校分值指数≥0.5为通过，否则以互、抽评的得分和等级评定代替自评结果存档（分值指数＝互、抽评分值提高数/自评分值提高数）。所评地区有一半以上的学校未获通过，则该地区教育行政部门自评结果按减10分处理。

三、评价时间

各地中小学校和各级教育行政部门根据各地实际确定评价时间。每学年至少自评一次。原则上每学年由上级主管部门组织一次互评或抽评。

各省、自治区、直辖市教育行政部门每年十月底以前将上一学年度的自评结果（表4）报国家教委体育卫生与艺术教育司，每年底前国家教委通报各地健康教育评价结果。

四、奖励

各级教育行政部门可根据本地实际情况，制定奖励办法对学校健康教育开展好的单位和个人进行必要的奖励。国家教委将在适当的时候对学校健康教育工作开展好的单位和个人进行表彰。

一、指标体系

学校健康教育评价分学校和教育行政部门两个层次，指标体系的建立则以学校为主，对教育行政部门的评价不设具体评价指标。学校的健康教育评价指标体系分为三级。

Ⅰ级指标 Ⅱ级指标 Ⅲ级指标 、课时

教学条件、教材与教具

①教学基础（0.10）、采光照明与黑板 （0.30）教学卫生、课桌椅（0.20 ）、饮水与洗漱设备、厕所设备、教学计划教学管理、教案（0.15）、师资培训

②教学过程教学活动、授课质量

（0.30）（0.10）、传播活动

开课情况 12、开课率

（0.05）、书面考核

知识掌握、实际操作

（0.10）、头发与指甲

习惯培养、面部与衣着

（0.15）、体育锻炼

公共卫生、教学用房与宿舍

（0.10）、校园与厕所

缺课情况、缺课率

（0.05）

二、Ⅲ级指标评价标准的说明

（1）课时：根据教基［1994］14号文件要求，各中小学校（九年义务教育阶段各年级）每周要在活动类课程“科技文体活动中”安排0.5课时开健康教育课（以列入正式课程表为准）。未列入课表的其它时间和其它形式进行健康教育不作为此项指标的评价内容。

（2）教材与教具：教材必须做到①体现“中小学生健康教育基本要求”的八项内容，②教育内容（文字、插图）无概念错误，③课文深度和文字量符合教学规律。（三项）；教具包括挂图、模型、幻灯片及其它类型的健康教育用具。内容相同类型不同的教具只按一种计算。允许自制教具，但自制的教具必须科学、准确。本指标对教具的评价只要求内容，不要求类型，以“必备教具配备率”为评价指标。必备教具目录见附录1。

必备教具目录

（3）采光照明与黑板：采光照明的测量方法见《中华人民共和国国家标准室内照明测量方法（GB5700－85）》，所查各教室平均照度的总平均值为本指标的评价值，总平均照度应不低于150LX；黑板应无裂缝、无反光、无眩光（3项完全达到为合格），以受检“黑板合格率”为指标。

（4）课桌椅：评价标准见《中华人民共和国国家标准课桌椅卫生标准(GB7792－87)》，课桌、椅号（或高度）均与就坐学生身高相符合时才计入符合人数。以受检“课桌椅符合率” 为指标。

（5）饮水与洗漱设施：①学校应为学生提供符合卫生标准的饮用水；②应提供相同于教学班数的完好的水龙头，对无自来水的农村学校酌情评价。

（6、厕所设施：学校修建的厕所，其学生数与蹲位比应达到：男生40：1，女生20－25：1，男厕所小便池要相应配套。

（7）教学计划：应有完整的健康教育教学计划，做到教学进度、教学内容与计划一致（确定执行情况时可参考教案）。

（8）教案：教案应包括课时、课题、教学目的、教学重点、教学难点、教具、教学内容及过程、教学小结等8项主要内容；教案书写应做到无概念错误、整洁、简练等3项主要内容。共11项内容。 已配备的教具内容数×100％ 必备教具内容总数

（9）师资培训：授课教师平均每人每学年应接受120小时以上的培训。培训形式为：培训班、集体备课、教研活动、教学交流、观摩课等。

（10）授课质量：教师授课应做到概念清楚、启发式教学、语言生动、理论联系实际、板书公整等五项主要内容。

（11）传播活动：学校每学年应利用宣传栏、家长会、班队会、广播、卫生小报等多种形式向学生或家长宣传不同形式的卫生保健知识达20次。

（12）开课率；开设健康教育课的教学班数占应开设健康教育课的教学班总数的百分比。

（13）书面考核：核实个人成绩和总平均成绩。以全部学生总平均成绩为指标。

（14）实际操作：从附录2中按各年级教学要求随即抽3项，受检学生做到3项完全符合标准为合格。评价时对受检学生采用逐项淘汰的办法（每查完1项，将不符合标准的学生淘汰）。以受检学生“合格率”为指标。

（15）头发与指甲：学生应做到头发整洁（勤洗头、无异味、无头虱），指甲整洁（勤剪指甲、保持干净），2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。

（16）面部与衣着学生应做到面、耳、颈干净，衣服、鞋帽整洁、无异味，2项均做到为合格。以受检学生“合格率”为指标。

（17）体育锻炼：学生应做到坚持做好课间操（态度认真、动作准确为合格）；积极参加课外体育锻炼。以做操合格“百分率”或参加课外体育锻炼的“百分率”为指标。

（18）教学用房与宿舍（寄宿制学校的学生宿舍）：应做到地面和墙壁无烟头、无污迹、无纸屑、窗明、桌椅净、物品摆放整齐。6条均做到为合格。有学生宿舍的'学校，受检宿舍数不应少于受检教学用房与宿舍总数的三分之一。以受检教学用房与宿舍“合格率”为指标。

（19）、校园与厕所：校园应做到无杂草、无乱丢废弃物、无痰迹、无污水洼（池）、无乱写乱画（5条）；厕所应做到无臭、无蚊蝇蛆滋生、无乱拉乱尿、粪池加盖（5条）。公10条

（20）、缺课率：指除事假以外的各种原因造成的缺课。

缺课率(‰）＝ ？本学年全校学生缺课总时数 ×1000‰ 学年课时总数？全校学生数

学年课时总数＝每周平均课时数×全学年教学周数

全校学生数＝（学年初学生数＋学年末学生数）÷2

注：对有关指标进行评价时，可检查全部对象，或随机抽取部分有代表性的对象进行评价。

三、评价表

表1：学校健康教育评价选项表

表2：学校健康教育评价记录表

表3：学校健康教育评价表

表4：教育行政部门健康教育评价表

四、统计与等级评定

统计

学校：总得分＝∑各Ⅲ级指标得分

行政：总得分＝（得优学校数×1.0＋得良学校数×0.8＋得中学校数×0.6得差学校数×0.4）÷学校总数×100

教育评价方案 篇4

4月29日，先进制造部全体老师在深入学习《总体方案》后，针对实训教学进行了深入的的研究和讨论，会上讨论总结如下：

1、实训指导教师应加强自身的师德和师风：《总体方案》指出教师是立教之本、兴教之源，教书育人是教师的第一职责。为更好地引导广大教师履行职责，方案坚持把师德师风作为第一标准。会议上，先进制造部全体老师一直认为，应该把师德表现作为教师业绩考核、职称评聘、评优奖励首要要求，强化教师思想政治素质考察，比如说：实训过程中热爱学生认真指导学生实训对学生有耐心、对于学生违反实训纪律的应注意批评的方式和方法、上课期间认真指导实训不抽烟不玩手机等。

2、对于实训内容和课程应尝试改革：根据工程训练中心实际的设备情况，统一工程实训各个工种的加工任务，设计一套能体现各工种特点的标准零件，将学生的加工任务标准化，每个工种之间相互联系，整个实训过程中，每个学生完成两到三个成品。让学生根据老师和课程的安排，成功的完成各个工序。学生走完从传统机械加工到现代加工的全过程，就可以加工出几个指定的零件。这样既有利于对学生成绩的考核、有利于统一和规范教学，也使得学生之间产生无形的竞争，提高实际操作能力。设计每个工种的标准考核零件，考核零件应具备该工种的主要工艺特点，零件不宜过难，要保证大多数学生在规定时间内能够完成。根据各考核零件特点，设计统一的考核标准。教师按照打分标准给学生评判实习成绩，进而对学生的实训形成有效的考核机制。

3、规范学生实训的评价标准：方案提到坚决改变用分数给学生贴标签的做法，创新德智体美劳过程性评价办法。对于实训教学也是一样，不能单纯依靠学生完成加工零件为单一考核标准，还应加强安全实训、文明实训、劳动纪律和创新能力方面的考核，引导学生养成良好工程素质和能力素养。

教育评价方案 篇5

出台目的：

1、教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向，因此要想促进教育事业科学发展，必须改革教育评价方案；

2、深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神；

3、完善立德树人体制机制，扭转不科学的教育评价导向，克服“五唯”的顽瘴痼疾；

4、提高教育治理水平，建设教育强国，办好人民满意的教育。

一、总体要求

（一）指导思想

全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，遵循教育规律，系统推进教育评价改革，发展素质教育，引导全党全社会树立科学教育发展观、人才成长观、选人用人观，推动构建服务全民终身学习的教育体系，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

（二）主要原则

1、坚持立德树人，牢记为党育人，为国育才使命，确保教育正确发展方向。

2、坚持问题导向，从党中央关心、群众关注…问题入手，破立并举。

3、坚持科学有效，改进结果评价，强化过程评价……

4、坚持统筹兼顾，……分类设计、稳步推进，增强改革的系统性、整体性、协同性。

5、坚持中国特色，扎根中国、融通中外，立足时代、面向未来，坚定不移走中国特色社会主义教育发展道路。

（三）改革目标

时间：经过5—10年

目标：到2035年，基本形成富有时代特征、彰显中国特色、体现世界水平的教育评价体系。

二、重点任务

（一）改革党委和政府教育工作评价，推进科学履行职责。

1、完善党对教育工作全面领导的体制机制。

2、完善政府履行教育职责评价。

3、坚决纠正片面追求升学率倾向。

对教育生态问题突出、造成严重社会影响的，依规依法问责追责。

（二）改革学校评价，推进落实立德树人根本任务。

1、坚持把立德树人成效作为根本标准。

2、完善幼儿园评价。

重点评价幼儿园科学保教、规范办园、安全卫生、队伍建设、克服小学化倾向等。将各类幼儿园纳入质量评估范畴，定期向社会公布。

3、改进中小学校评价。

义务教育重点评价促进学生全面发展、保障学生平等权益、引领教师专业发展，提升教育教学水平、营造和谐育人环境……

普通高中主要评价学生全面发展的培养情况。国家制定普通高中办学质量评价标准，突出实施学生综合素质评价、开展学生发展指导、优化教学资源配置……

4、健全职业学校评价。

5、改进高等学校评价。

（三）改革教师评价，推进践行教书育人使命。

1、坚持把师德师风作为第一标准。

2、突出教育学教学实绩。

3、强化一线学生工作。

各级各类学校要明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求。

落实中小学教师家访制度，将家校联系情况纳入教师考核。

4、改进高校教师科研评价。

5、推进人才称号回归学术性、荣誉性。

（四）改革学生评价，促进德智体美劳全面发展。

1、树立科学成才观念。

坚持以德为先、能力为重、全面发展，

坚持面向人人、因材施教、知行合一。切实引导学生：

坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质。

2、完善德育评价。

引导学生养成良好思想道德、心理素质和行为习惯，传承红色基因，增强“四个自信”，立志听党话、跟党走，立志扎根人民、奉献国家。

3、强化体育评价。

引导学生养成良好锻炼习惯和健康生活方式，锤炼坚强意志，培养合作精神。

4、改进美育评价。

促进学生形成艺术爱好，增强艺术素养，全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

5、加强劳动教育评价。

探索建立劳动清单制度，明确学生参加劳动的具体内容和要求，让学生在实践中养成劳动习惯，学会劳动，学会勤俭。

6、严格学业标准。

7、深化考试招生制度改革。

改变相对固化的试题形式，增强试题开放性，减少死记硬背和“机械刷题”现象。

（五）改革用人评价，共同营造教育发展良好环境。

1、树立正确用人导向。

党政机关，国企要改变人才“高消费”状况，形成不拘一格降人才的良好局面。

2、促进人岗相适。

三、组织实施

（一）落实改革责任

各级党委政府—组织领导

各级党委教育工作领导小组—统筹协调

中央和国家机关有关部门—制定配套制度

各级各类学校—狠抓落实

国家和各省地区—进行试点、发挥示范

教育督导—督促纠正

（二）加强专业化建设

构建政府、学校、社会等多元参与评价体系。

（三）营造良好氛围

中共中央和国务院出台的《深化新时代教育评价改革总体方案》共有三大方面，22条，涵盖了总体要求，重点任务，组织实施等方面的内容，对学校的指导意义很大，还需要不断加强学习，酝酿制定本校的落实方案，从此刻开始，坚决纠正、纠偏与方案不一致的工作，切实把学校工作做好！

教育评价方案 篇6

为了促进学生全面发展，根据新课程培养目标，彻底改变原有以学习成绩定终身的评价模式，对学生成长形成科学的评价体系，根据我校实际情况，特制定以下评价实施方案。

1、评价内容：以《学校实施素质教育活动方案》为依托，教育学生向学会做人、学会做事、学会生活、学会审美、学会健体的方向发展，培养形成良好的行为习惯，从热爱祖国、热爱学习、热爱劳动、尊敬师长、文明礼貌、团结友爱、讲究卫生、注意安全、保护环境、全面发展等多个方面，争创各类“校园之星”，包括：读书星、平安星、纪律星、科技星、艺术星、文明星、孝敬星、小作家、学习小博士、校园小卫士、勤劳小蜜蜂、运动小健将等。学校组织班级每个月根据学生自己的爱好、兴趣、特长等，通过展示、演讲及平时表现，在班级内进行评选，从而获得“班级”级别的星奖，做到人人有奖。当选者将在全体学生会上通告、表扬、颁发证书，并在学校宣传栏中宣传其事迹。其目的就是引导学生自己规划人生，引导学生全面发展。

2、评价方式多样：①呈现方式有口头评价、书面评价（操行评语）、成长记录袋三种形式。进一步加强口头评价的研究，使即时评价更为有效；继续改革操行评语，使其能更为真实、客观地反映学生的实际表现，使其扬长避补短，不断完善自我；设立学生成长记录袋，内容包括：“我的承诺”；能反映其学业成绩的.证书、试卷、作业；参加社会实践活动的各类材料；素质教育报告册；各种评价量表及意见等。②从评价者角度来看，有自评、互评、师评、家长评四种。综合多方意见评定，并将评价结果和评价量表及时反馈给学生，帮助其认识自我、完善自我。③倡导在活动中评价，组织丰富多彩的活动，让学生在各种各样的活动中，现场操作、表演、展示，从而受到锻炼，得到提高，增强其参与意识和自信心，促进学生全面发展。

教育云方案(必备10篇)

只有平时未雨绸缪，做好思想准备、心理准备、实力准备，方能在机会来临之时抓住机会，取得成功，好的方案可以为下阶段工作提供总结作用，我为您准备的“教育云方案”一定会完美符合您的要求，敬请您留心阅读该文！

教育云方案【篇1】

1对不可抗拒的自然原因引起的挫折的一般认识。

2生活和生存中可能遇到挫折的心理准备和对策。

3、对学习上遭到的大小不同、程度不一的挫折的态度及其转化机智。

4、对学生群体中人际关系造成的挫折的正确处理协调。

5.我们应该对前进道路上的暂时挫折有清晰的认识，并相信胜利。

四、具体安排：

（1） 开展宣传，营造氛围（第一周）

1、以“挫折教育”为主题办一期专题板报。

2、举办一次以“直面挫折”为主题的班会。

3、向学生家长发放《挫折教育势在必行》——致家长的一封信。

（2） 学生挫折感的调查与分析（2-3周）

1为学生提供相关的挫折测试问题。

2对试验结果进行统计分析。

（3） 采取多种形式正确认识和体验挫折（到学期末，视学生发展状况而定）

1、利用班队会，进行正面教育

①举办耐挫心理知识讲座；

② 创设情境，让学生亲身体验挫折感；

③开展校外活动，如“六一”徒步野炊，到校外阵地参观访问等，锤炼学生心理。

2善于挖掘生活素材，抓住机遇，及时进行挫折教育

① 关注学生的日常生活，将挫折教育渗透到日常生活中，自觉提高学生的挫折心理和能力。

身边的素材如：

a、考试成绩不理想时；

b、 与同学、朋友发生冲突时；

c、父母闹矛盾时；

d、 当你身边的朋友遇到麻烦和不幸时；

……②要善于挖掘生活中的重要事件，抓住机遇，及时开展反挫折教育。

生活中的大事如：

a、1998年抗洪 ；

b、二oo八年雪灾；

c、 2008年5月12日，汶川发生大**；

d、目前人们正面临的猪流感；

……3、跟踪记录

为每位学生准备挫折教育成长记录档案，对每次活动中学生的表现加以记载，使学生能通过自己的档案袋感受挫折并不可怕，自己已在不知不觉中战胜了挫折，体验成功的喜悦，培养战胜困难的信心。

（4） 开展多种形式的活动，让学生广泛表达自己的理解、意见和意见。

1、举办“如何面对失败”征文大赛。

2、举办一次“面对挫折——我最敬佩的人”故事会。

3、组织一次“直面挫折辩论赛”。

4、组织“我的第一次失败”演讲活动。

（五）总结表彰（本学期末进行阶段表彰）

1、表彰“自强之星”

2、组织评选“小强人”活动。

五、预期德育效果：

我们设想，通过一系列的宣传和活动，广大学生能够对挫折有一个深刻的认识。通过挫折教育成长记录的跟踪记录，让学生体验成功的快乐，培养战胜困难的信心。学生在面对挫折时，能够调整心态，正确处理挫折。

在挫折面前，能坚定信念；受到打击，不气馁。使学生知道战胜挫折需要迎难而上、坚韧不拔的意志，培养学生的耐挫能力。

总体而言，目前正在开展的挫折教育取得了一定的成效。学生在日常的学习和生活中都能以健康的态度应对挫折。教室里，同学们的争吵声少了；当受到委屈时，愤怒少了；当父母离婚时，他们不再躲在角落里默默哭泣；当遇到困难时，大胆向学生和教师求助，学生承受挫折的能力得到了显著提高。

六、方案及评价及反思：

本次活动基本达到了预期的德育效果，家长和社会评价良好。

存在以下不足：

1受客观条件的限制，学生遭遇挫折的情况还不够，课外活动少。

2在活动的设计上，家校联系还不够，今后还需要家长的进一步配合。

作者姓名：彭小丽

****：138 ********

电子邮箱：

工作单位：荆州市荆州小学

教育云方案【篇2】

家庭教育是未成年人成长发展中不可或缺的重要环节，是社会主义精神文明建设的重要内容，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。为认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《全国家庭教育指导纲要》精神，进一步提高家庭教育指导和服务水平，促进未成年人健康成长。

一、指导思想

坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实以人为本的科学发展观，把握市民学校发展的正确方向，推动家庭教育工作走上科学化、社会化、法制化、制度化的轨道，进而提高家庭教育水平,促进学校教育的现代化建设，使家庭教育与学校教育形成优势互补的教育合力，成为学校办大教育的亮点之一。

二、总体目标

扩大家庭教育和科学育儿知识的宣传和普及，使三华社区学生家长的整体素质和教育子女的能力得到全面提高；进一步完善家庭教育工作长效机制，推动构建学校、家庭、社会“三结合”的教育网络；推进现代家庭教育理论体系建设，提高家庭教育指导机构和指导者专业化水平；提高家长学校办学质量；推进有关家庭教育法律法规的完善，促进未成年人思想道德建设，为培养中国特色社会主义事业合格建设者和接班人打下坚实的基础。

三、具体目标

（1）让三华社区95%以上的学生家长参加家庭教育的相关培训，树立现代家庭教育观念，掌握科学家庭教育方法。

（2）促进学校教育管理水平不断迈向新台阶。

（3）为社会大环境的优化做出积极的贡献。

四、具体措施

（1）健全组织，加强领导

成立市民学校指导委员会、家庭教育指导中心，明确工作职责，做到既有分工，又有合作。

（2）创造性地开展教学工作

课程上，有家长学校的基本课程，向家长传授家庭教育方向的理论知识及实际操作方法，也有围绕学校中心工作的课程，积极宣传学校的办学理念和活动措施。

（3）构建“互动”，形成教育合力

1、家校互动：开通社区与家长的全方位沟通渠道，市民学校对家长进行讲座培训组织家庭教育知识竞赛；

2、家家互动：活动中通过交流家教工作经验和困惑，解答家教难题，充分发挥优秀家长的示范、辐射作用；有条件的家长可以发挥专业特长，为其他家长提供帮助，推动家长与家长之间的无缝交流，提高家庭教育指导的实效性。

通过互动，全面开发教育资源，丰富教育形式，发展教育内涵，拓宽教育渠道，构建纵向贯通、横向联系的良好发展格局，形成社会大教育网络，发挥教育合力的作用。

总之，市民学校和教育指导中心将进一步遵循教育规律，适应社会需要，秉承“服务家长、奉献社会”的宗旨，与时俱进，开拓创新，多角度、全方位的开展家庭教育指导工作。

教育云方案【篇3】

为激发全体学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志成人成才”的热情，在迎接建国xx周年和xx上海世博会来临之际，组织开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体主义思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水平，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

1、传唱爱国歌曲

①活动规程：

每个班级必须全员参加，可邀请家长参与表演。

每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。

每个班级合唱形式至少加入一种以上其他艺术表现形式。

②比赛要求：

自选歌曲为建国以来红色经典曲目，适合小学生演唱的歌曲。

节奏整齐、音准正确、音色统一。

精神饱满、富有朝气。

人数齐全、全员参与。

学生指挥、节奏准确。

③评分标准：

节奏整齐、音准正确、音色统一（

伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意（

精神饱满、富有朝气、台风好、上下台纪律良好行动整齐（

能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力（分

学生指挥，节奏准确、动作大方到位（

自选歌曲积极向上，适合小学生演唱（

每班全员参与，每少一人扣

评分总分为100分，最低起评分为70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

2、观赏经典影片

根据“百年树人——电影阳光行”及学生电影推荐影片，组织学生观赏优秀的爱国主义、励志、儿童等题材电影，开展相关影评活动。

3、走进教育基地

与秋游结合，以区域爱国主义教育基地、博物馆的活动项目设计为指南，增强参观活动的.吸引力；在实践中不断拓展活动内容，创新活动方式。

4、践行文明世博

根据区精神，推进“迎世博、懂礼仪”主题教育，开展“阅读世博、体验成长”世博记事本展示交流，引导学生多渠道、多视角地了解世博会；以小学生十个礼仪指南为要求，践行相关的礼仪要求；参与迎世博“三五”（集中行动，继续开展“我微笑·我捡起”社会实践和公益劳动，争当“我是世博志愿者”；同时，为10月实践活动做铺垫。

教育云方案【篇4】

安全教育是保障人们生命安全和财产安全的基本要求，也是构建和谐社会的重要保障。随着社会的发展，各种安全威胁和风险不断增加，为了提高公众的安全意识和自我保护能力，制定一套全面的安全教育方案显得尤为重要。

一、教育内容的确定：

安全教育的内容应该从个人、家庭、社区到社会各个方面展开，涵盖人们生活的方方面面。具体来说，可以包括以下几个方面的内容：

1. 交通安全教育：关于行人、自行车、电动车、汽车、公交车等各种交通工具的正确使用方法和注意事项，教育人们遵守交通规则，提高交通安全意识。

2. 防火安全教育：教育人们了解火灾的危害和防范措施，学习使用灭火器具和逃生技巧，提高遇到火灾时的自救能力。

3. 防盗防抢安全教育：教育人们保护个人和家庭财产的措施和方法，提高预防盗窃和抢劫的意识，增强应对紧急情况的应变能力。

4. 自然灾害防范教育：教育人们了解地震、洪水、台风等自然灾害的特点和应对方法，提高抵御自然灾害的能力。

5. 食品安全教育：教育人们了解食品安全的重要性，学习正确选择、储存和烹饪食品的方法，提高食品安全防范意识。

6. 网络安全教育：教育人们正确使用互联网的方法和注意事项，提高防范网络诈骗、信息泄露等问题的能力。

7. 性侵犯预防教育：教育人们预防性侵犯的方法和技巧，提高识别和抵抗性侵犯的意识。

二、教育策略的选择：

对于不同年龄段的人群，需要采取不同的教育策略才能达到更好的效果。

1. 幼儿：采用趣味性强的图画故事、儿歌等形式，让幼儿在轻松的氛围中接受安全教育。例如，通过角色扮演游戏，让幼儿模拟火灾逃生等场景，培养其安全行为习惯。

2. 小学生：采用学习兴趣强的互动教学方式，提供情景案例，让小学生参与讨论和思考。例如，利用动画教育片讲解交通安全知识，并与小学生进行互动问答。

3. 中学生：采用案例教学的方法，通过真实的案例分析，让中学生了解安全问题的严重性，并引导他们分析问题原因和寻找解决方案。同时，可以组织模拟演练，提高中学生的应对能力。

4. 成年人：采用讲座、培训等形式，邀请专家就各个方面的安全知识进行详细讲解。同时，可以组织实践活动，如避险演练、逃生训练等，提高成年人的实际操作能力。

三、实施方案的落地：

为了确保安全教育方案能够实施到位，需要采取以下几个措施：

1. 政府重视：政府要加大对安全教育的宣传力度，将安全教育纳入学校课程体系，并加强对教师的培训和考核。

2. 学校组织：学校要设立统一的安全教育指导组织，负责制定课程教材和开展教育活动，并与家长、社区等进行有效沟通。

3. 家庭参与：家长要重视孩子的安全教育，定期与孩子交流，共同营造安全的家庭环境。

4. 社区支持：社区要组织安全教育活动，提供相关的知识和资源，并建立安全巡逻等制度，加强社区的安全管理。

通过制定和执行全面的安全教育方案，提高公众的安全意识和自我保护能力，可以有效预防和减少各类事故和灾害的发生，为社会的和谐稳定做出积极贡献。

教育云方案【篇5】

3月29日上午，xx教委在xx小学召开预防学生溺水专项安全教育工作会议，根据会议要求，把会议精神传达给个位老师，并就当前做好预防学生溺水专项教育，做好如下工作：

一、防溺水安全教育不松懈。

(1)各班要切实落实每日安全一句话，学校利用早会对学生进行专题教育，周五早会再次对学生强调教育。

(2)突出四项教育重点，强调叁项要求。

(珍爱生命、预防溺水、从我做起)

(安全度夏微电影《殇》。

二、安全隐患排查不马虎

(1)人的排查：各班利用班会让学生揭发举报以及个别调查等方式掌握学生私自玩水游泳的情况，通告家长加强监管。

(褪色、欠缺进行增补，确保处处安插警示牌。

(节假日每天全面巡视危险水域，并做好登记。

三、家校联合

(1)印发预防溺水告家长书，与家长签订安全承诺书，收存回执。

(2)每周五(遇天热)向家长发送防溺水短信。

四、主题教育重深化

(预防溺水》主题队会，重点是以案例教育。

(让该同学闭气浸水。

(预防溺水”为主题的漫画或者温馨提示语徵集比赛活动，择优在学校文化大道宣传栏上展示。

教育云方案【篇6】

一、组织领导

系新生入学教育领导小组

组长：战海林张秀红

副组长：王鹏张莉

成员：李苗施雯张阔范妮

二、入学教育主要内容及日程

1.9月7日晚5点--7点，新生应在各自寝室等候系领导、辅导员、部分系学生干部到新生宿舍走访。

2.9月8日上午8点，全体新生在本班教室集合，辅导员应：

(1)组织新生统计、领取发放运动服、教材、学生手册;

(2)做好军训动员，提出纪律要求;

(3)熟悉班级学生，指定班级临时负责人(每班1-3人)，并上报给李苗老师汇总。秘书处协助李苗老师做好临时负责人统计并交主席团、舍务部全员备份

(4)在友好班级学生代表的协助下，帮助新生调整、熟悉、适应生活、学习环境;

(5)组织新生清扫教室、宿舍卫生;

(6)配合友好班级学生代表，筹备9月12日“友好班级”联谊会活动。

3.9月9日-9月13日：新生军训并筹备(或举行)新生第一次班会

4.新生第一次班会

地点：本班教室

主题：积极适应，科学规划，做奋发有为大学生--如何度过大学三年时光

参加者：辅导员、友好班级学生代表(可包括一等奖学金获得者、校级评优荣誉获得者、优秀贫困生代表)、13级新生

注：系通讯部了解各班级此任务预计开始时间，分配人手，深入班级采访报道。

5.拟于9月16日上午9：00--11:30全系新生集中入学教育(时间取决于F6空档时间)

主持人：施雯

地点：F楼大会议室

参加者：全体新生、系领导、新生辅导员、部分系学生干部

内容：战海林--人才培养方案(附后)，目标教育、就业方向和形势教育

张秀红--安全教育、心理健康教育、思想信念教育、生活适应性教育、行为养成教育、诚实守信教育、贫困生工作介绍

张莉--专业思想教育

注：如时间允许，系学生会主席、团总支第一副书记、社团部部长可介绍全系学生会、团总支、各学生社团概况。

6.9月16日下午至9月18日各专业新生入学教育

时间：由辅导员决定并通知

主持人：辅导员

地点：本班教室

内容：(1)学习抚顺师范高等学校学生管理制度汇编，重点学习：

①校学籍管理实施细则;

②校学生违纪处分暂行规定;

③校考试违规处理办法;

④校学生校内申诉管理规定;

⑤校特困生工作实施办法;

⑥校学生公寓管理规定;

⑦校学生奖学金评定办法;

(2)学习系学生管理相关制度与规定，重点学习：

①抚顺师专外语系学生请假规程;

②抚顺师专外语系奖学金评定办法;

③抚顺师专外语系学生会、团总支工作职责及纳新要求;

④抚顺师专外语系班委会、团支部工作职责(校园网-外语系-学生管理与活动);

⑤系学生会、团总支各部检查评比细则(校园网-外语系-学生管理与活动)。

7.9月18日晚6:00辅导员组织新生参加开学典礼暨迎新生篝火晚会

备注：军训具体安排与要求和9月13日新生军训闭营式、开学典礼、篝火晚会等具体要求待校、系跟进通知。

教育云方案【篇7】

研究背景：

随着社会的迅猛发展，一场空前的信息革命也已经展开。随着人们摄入信息量的不断增多，头脑也进行着天翻地覆的变化。人们已经不能再翘起二郞腿满足于现有的知识水平。谁获取的信息越多，谁就越能站在时代的前沿。教师不仅是知识的拥有者，更是获取信息方法的引导者。在知识经济初见端倪，日益呼唤创新人才的背景下，我国的教育发展日渐呈现出落后于社会经济发展需要的明显态势。突出表现在学校培养出来的“人才”，不能适应我国地域经济发展不平衡的社会需求，教育与经济相脱节的矛盾越来越突出。因此，各国各地的教育部门都重视对教师进行继续教育。但人们在实践中发现，传统的教师培训方式（包括学历教育、脱产进修、在职进修等）有着这样那样的局限性。要么是学非所用，要么是工学矛盾，要么只是小数几个优秀的教师受益。于是在新的社会形态下，迫使社会对教育尽快作出相应的调整，新型的教师继续教育的模式－－校本培训便应运而生了。

校本的概念来自国外，英文是school-base。校本培训概念的正式提出和使用始于何时，目前尚无定论。它的说法不一，有说校本教师教育的、有说校本在职进修的等等。虽然说法迥异，但考其来源可看出，各不相同的称呼其核心是一致的，都是“以校为本，以学校为基础”，对在职教师的继续教育培训。

在我国，引发校本培训实践与理论研究热潮的偶然事件几乎是分别从南北两同时发生的。在北方，校本培训大约起于80年代在我国的吉林、湖北、四川等地首先进行的以学校为基本单位的组织教师学习的方式。其中广西桂教师范【1998】256号文《关于全面开展教师继续教育的指导意见》中明确规定了以中小学校作为教师继续教育的重要基地。大量的实践证明了这种培训方式有较强的实用性，也显示出其研究价值。1999年教育部在《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》中明确指出“中小学是教师继续教育的重要基地，……,各中小学都要制定本校教师培训计划，建立教师培训档案，组织多种形式的校本培训”。至此，“校本培训”之词在官方文件中首次被明确提出。在南方，1997年上海市教委颁发了《关于加强教师进修院校和中小学、幼儿园自培基地建设的若干意见》的文件，该文件的出台极大地推动了这一师资培训形式的开展。同时，各方面相关的理论研究也陆续开展起来。其中顾泠沅在《走向21世纪的教师教育》一文中将其作为一种未来教师继续教育的重要形式做了介绍，并表明校本在职教育（校本培训）比较符合我国地域分布广，培训任务重，经费短缺，保持学校正常教学秩序等实际情况，是一种与离职培训优势互补的运作方式。

现状分析：

温州地处浙东地区，深受宋时以叶适为首的永嘉学派的影响。永嘉学派的事功利，讲实际，不尚空谈的思想激励着一代又一代的温州人。无论在政治上、文化上，抑或经济建设上，都离不开这种文化根源。校本培训以校为本，以学校发展为本，以教师发展为本，讲实效，不搞形式的培训理念极为迎合“温州模式”。因此，在我们温州地区进行校本培训方面的研究和实践也是非常有利的。

我校龙湖镇中心小学在瑞安市的西部山区，位于风景优美的寨寮溪畔，是高楼片区的中心校，有着丰富的乡土资源和渊远的文化源流。一直以来，我校重视对学生的素质教育和教师的业务教育能力的培养，重视自身的开发，走一条有特色的山区教育之路。几年来，全校大部分教师都能积极参加各类的继续教育培训（包括学历进修以及师训处组织的教师基本功和教材教法等培训）。学校还根据上级的要求制订了校本培训计划并付诸于实践，也取得了一定的成效。（但尚未作为课题来研究）

全校教师中，有大专学历的就占57%；按要求取得电脑培训合格证书的达到100%；40周岁以下普通话考核与所任学科相符的也达到96%；有一半以上的教师取得小学高级职称。教师论文、案例在市学区中曾多次、多篇获奖；有两位教师分别被选入市语、数青干班；有两位教师分别成为市语、数中心组成员；还有一位教师被选入温州市名师培养对象。总之，近年来，一系列的教师继续教育培训也取得了一定的成效，教师的总体素质也获得了全面的提高。但是，也存在着下面几个方面的不足：

1、经费严重短缺，对教科研、对教师继续教育的经费投入不能很多。

2、信息闭塞，多数教师除了上级组织的各类培训、学习外，没有更多的机会去获取更新的信息，了解最新的教育动态。有机会出去学习、参观的也只是极少数名师培养对象、教学骨干。

3、相对于本地区的其他地方来说，教师福利偏低，影响了部分教师向更深一层发展的积极性。

4、教育管理决策层更有必要站在时代前沿，密切关注课程改革新动态，探索新的管理模式，极大限度挖掘本校教师潜能；对校本培训进行更系统更科学的整合，形成研究课题。

因此，为了能紧跟教育发展之趋势，为了学校办学方向的需要，很有必要对教师的继续教育培训，特别是校本培训进行深入探究，形成研究课题。

课题内容：

由于研究的目的不同，研究的内容也丰富多样。从我校实际出发，汲取各地校本培训的研究成果后，我们认为可以从一些新型校本培训模式中去探究本次课题研究的内容，形成自己的特色。其内容包括：培训管理、培训内容、培训形式、培训师资和培训评估。即：

1、提高培训管理的科学性，增加培训的效益。

2、什么内容培训起来对提高现在的教师思想认识和业务知识水平最有用。

3、用什么样的`方式去培训教师，使这种培训的方式更系统化更科学化，并且更有效。

4、在经费投入并不多的情况下受训者的师资及培训过程中其他费用该如何解决。

5、怎样正确评价一个教师的发展过程和取得的成绩。

总体目标：

根据学校办学的方向，立足于实际，从教师职业道德修养、业务知识水平、教育教学理论、教育教学实践能力以及课程改革新理念等方面进行全面培训，让大部分教师在适应现代教育新形势的情况下，获得进一步的提高，从而在根本上将教师从“教书匠型”向“教科研专家型”转变。学校也因为有这股鲜活的生命力，而能在我们瑞安西部山区独树一帜，产生“名牌效应”。

研究方法：

研究方法以行动研究法、个案分析法、经验总结法和文献法为主，再辅以比较法、调查法等。

行动研究法

行动研究，在行动中研究，研究行动，为改善行动而研究。它旨在提高实践者的自我反思意识和调节行动能力，并以解决问题、取得成效为最终目标。校本培训以学校的发展和教师的发展为目标，以问题为中心，由教师共同学习并解决问题，从而不断提高自身解决教学中各类实际问题的能力。因此，行动研究法作为一种已见成效的新研究模式，有必要进行借鉴。

个案分析法

具体事情具体分析，个案分析法让研究者从个性中找出共性，针对共性提炼出研究中出现的种种现象，及时找出相应措施。

经验总结法

这是课题研究中经常运用的方法。对实践中出现的种种问题及时进行总结反思，深入探究，提出下一步行动计划，有助于提高研究的质量。

文献法

根据一定的研究目的或课题，通过调查文献来获得资料，从而全面地、正确地了解掌握所要研究问题的一种方法。其作用有：①能了解有关问题的历史和现状，帮助确定研究课题。②能形成关于研究对象的一般印象，有助于观察和访问。③能得到现实资料的比较资料。④有助于了解事物的全貌。

具体规划：

在确定具体规划以前，我们应明确这样几个问题：

1、校本培训应是在以前教师继续培训的基础上，加以完善，进行系统化，而不是完全独立开来。

2、校本培训应在它自身特点及学校办学方向的指导下，力求与学校的各类教科研活动、有关教师的规章制度、以及教师的评估整合，成为教育管理的有机组成部分。

3、在培训期间的任一个阶段，受训教师除了接受阶段培训任务外，还应做好下面的几件事：

（1）读书笔记。教师应本着“功夫在诗外”的意识去博览群书，认真做好读书笔记，以求实效。每阶段应有一定的阅读量。

（2）教学心得。教学心得有助于教师在实践中总结经验，提高教育教学能力，教师应多写教学心得，并有一定的数量。

（3）论文、案例。教师在教学实践中可注意积累经验，提高教育教学理论水平，每学期写出一篇以上较高质量的论文或案例。

课题研究除了准备部分以外，分三个阶段进行，每一个阶段的名称都标志着由基础到一步步地提高：

一、准备阶段：

1、在教育部《关于实施“中小学教师继续教育工程”的意见》及省、市《“十五”期间中小学教师继续教育实施方案》的指导下，根据学校实际，制订本方案。

2、针对方案，订出每阶段的培训计划（包括内容、时间、方式）。

3、制订教师个人发展计划。

4、制订教师培训评估方案。

5、建立教师培训档案。

6、渗透校本培训思想，增强教师终生学习的意识。（讲座、网络教育等方式）

7、拟办网站，增进校内教师之间及校外乃至专家的的互相交流、学习。

二：学习阶段：

内容：

1、师德、法制学习。

2、教师基本技能学习（三笔字、电脑、普通话等）。

3、教研活动中的各项基本能力：

（1）研究教材教法的能力；

（2）针对新课程标准进行备课创新的能力；

（3）准备公开课，上好公开课的能力；

（4）写说课稿，进行现场说课的能力；

（5）能在听课后进行客观、科学地评价一节课的能力。

培训方式：

听学术报告，专题讲座。

案例观摩。

交流研读。

自修—反思。

练习—展示

师徒结对。

集体备课、评课。

到周边学校听课、学习。

网络教育。

自学—汇报

三、提高阶段：

内容：

1、能比较熟练地运用现代多媒体技术。

2、能在普通话，三笔字等基本技能上获得进一步提高。

3、能认真学习理论、理论联系实际，在实践中总结出经验，上出优质课，写出有质量的论文。

4、能通过学习，自觉转变教育教学的思想观念，从教书匠型向实践研究型发展。

方式：

听学术报告，专题讲座。

练习—展示

案例观摩。

自学－汇报－实践－交流－研读

师徒结对。

集体备课、评课。

到周边学校听课、学习。

网络教育。

四：研修阶段：

内容：

1、能在实践中不断研究，认真探索，从而获得教育教学方面的进一步提高。

2、大部分中青年教师能在学校的总体发展目标下，确定自身的个体发展目标，形成研究课题，定出计划，独立完成。

3、能根据自己所研究的课题内容，自觉地从互联网、书本等渠道中获得信息，提升理论，并针对实践过程中碰到的问题不断研究，勇于探索，力争在前人的基础上，博采众家，自成一路，创出自己的教学风格。

方式：

听学术报告，专题讲座。

练习－展示

案例观摩。

研读－交流。

自修－反思－深究－独创。

网络教育。

成果展示：

1、课题总结汇报会。

2、教师校本培训档案（包括学习内容、学分、出勤、培训前后对比描述等）

3、教师观摩课。

4、教师论文结集。

5、一个以校本培训为主题，汇集资料、交流心得、展示成果的网站。

教育云方案【篇8】

我在这次教育系统思想作风教育整顿学习活动中，认真学习了《教育法》、《教师法》、《中小学教师行为规范》等法规和文件，深刻地从人生观、价值观、世界观等方面提出了自己对这次学习的认识，通过这次整顿学习，我认识到自己在思想、工作、作风建设等方面存在的严重不足，现就这些问题的整改措施进行总结如下：

1、通过认真学习活动实施意见和印发的教育活动学习辅导材料，进一步增强了我对这次教育活动重要性的认识。根据这次教育活动的安排和要求，结合学校工作实际和自身实际，自己在作风建设年活动中能静下心来，认真学习，潜心理会，进一步认识到作风建设是师德建设的重要组成部分，开展作风建设年活动，是树立良好校风、教风的、学风要求;是提高教师素质的需要;是确保提高我校教育教学质量的需要。我在作风建设年活动中，认真参加学校集中学习，并且自己认真自学，提高了自己对开展作风建设年活动的认识。

2、进一步解放思想，更新观念，增强发展意识、竞争、创新意识。

3、增强学习的自觉性，全面提高自身素质和自我管理能力，争做学习的先进、守纪的表率。

4、发扬务实、开拓、拼搏、创新的工作作风，以规范、高效的教育工作标准，努力在教育工作岗位上创造出优秀业绩。

5、提高认识、分析和解决问题的基本能力。

6、深入学习教育专业知识，透过现象看本质，总结教育中的内在规律，自觉按规律办事。努力学习现代科学技术知识，紧跟时代前进步伐。学用结合，不断增强为学生服务的本领。

7、经常地学习本学校的各项规章制度，增强纪律观念和责任意识，严格做到遵章守纪。

8、定期开展自我批评。阶段性地对自己的学习、工作和思想进行总结，主要是查找问题和不足，边查边纠，自责不自宽，严格要求自己。

9、虚心学习先进。近朱者赤，近墨者黑。多和品质好、作风正、有知识、有能力、有水平的老师在一起，充分认识他们的优点和长处，对照找差 距，虚心向他们学习，取人之长，补己之短。

总之，我将抓住这次整改活动的机遇，严格按照学校要求，在领导和老师们的大力帮助下，认真整改自身存在的问题和不足，从而更上一层楼。

教育云方案【篇9】

为激发全体学生“继承革命传统、赞美祖国繁荣、立志**成才”的热情，在迎接建国69周年来临之际，组织开展“唱响红色经典迎华诞”民族精神主题教育活动。提供学生展示艺术才华的舞台，展现校园文化风采，培养团结合作精神，增强学生集体主义思想，让学生以实际行动体验“城市让生活更美好”的理念，切实提高学生的艺术水平，促进学校艺术教育活动的普及和提高，促进学生德智体美的全面发展。

1、传唱爱国歌曲

①活动规程：

每节课必须由所有成员参加，并可邀请家长参加演出。每个班级参赛曲目均为一首自选曲目，为建国以来红色经典曲目。每个班级合唱形式至少应添加一种其他艺术形式。

②比赛要求：

建国以来，精选歌曲均为红色经典，适合小学生演唱。节奏整齐，语调正确，音色统一。精神饱满、富有朝气。人数齐全、全员参与。学生指挥、节奏准确。

③评分标准：

节奏整齐、音准正确、音色统一(20分)

伴奏正确，合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意(20分)

精神饱满、富有朝气、台风好、上**纪律良好行动整齐(15分)

能够准确把握歌曲主题，通过唱、演进行体现，具有良好感染力(10)分

学生指挥，节奏准确、动作大方到位(15分)

自选歌曲积极向上，适合小学生演唱(10分)

每班全员参与，每少一人扣1分，服装统一(10分)

总分100分，最低分70分。计算得分时，去掉一个最高分，去掉一个最低分，综合其他的评委得分为参赛中队的最后得分。

2、观赏经典影片

教育云方案【篇10】

一、指导思想

贯彻落实全国学校工作会议精神和教育部、国家体育总局、共青团中心《关于展开全国亿万学生“”活动的通知》精神。积极贯彻“健康第一”、“天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一生”的现代健康理念，以全面实施《学生体质健康标准》、大力推动体育大课间活动为重点，蓬勃展开“阳光体育活动”。

二、工作目标

通过“阳光体育运动”的展开，逐渐完善学校的体育器材和基础设施建设，丰富课内外体育活动内容，使学生天天在校锻炼一小时的时间得到保证，让天天的体育运动和锻炼成为学生的自觉行动和行为习惯，增进学生体质健康和各方面的全面发展，实现学生活泼快乐、健康成长。

三、工作内容

1、加强宣传、营建氛围。

加强“阳光体育运动”的宣传，大力营建活动氛围。各中小学要充分利用升旗、知识比赛、校园广播站、班会、团会、宣传画、征文、标语等情势，使广大师生深进了解“阳光体育运动”的重要意义。使“健康第一”、“达标争优、强健体格”、“天天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一生”等口号深进人心。展开“致家长一封信”活动，使“阳光体育运动”深进到校外教育和家庭教育中。同时，发挥新闻媒体的宣传作用，及时宣传、报导学校的“阳光体育运动”的展开情况，增进活动深进持久、扎实有效地展开下往。

2、完善校园体育基础设施建设。

展开“阳光体育运动”要有良好的体育设施和器材做保证。 各中小学要严格执行国家《体育器材配备标准》，增加体育器材的数目和品种，配全、配齐体育器材，规范器材的使用制度，加快发展合适学生年龄特点的体育基础设施建设。

3、保证体育教师的数目和质量，开齐开足并上好体育课。

各学校应依照《学校体育工作条例》有关学校体育教师配备的'要求，结合《义务教育课程设置实施方案》和小学体育、初中体育与健康课时比例进步的实际，科学核定体育教师的工作量，保证中小学体育教师编制的数额。避免因缺少体育教师而削减体育课课时的现象。

全乡各小学校必须严格依照《教育部关于落实保证中小学生天天体育活动时间的意见》和新《课程标准》的要求，开齐开足体育课（体育与健康）课时，全面提升体育教学的质量和水平。小学1—2年级每周为4课时，小学3—6年级和初中每周为3课时，高中每周为2课时。任何学校和个人不得以任何理由削减、挤占体育课时间。

4、展开丰富多彩的体育活动，激起学生的爱好。

（1）、不断丰富大课间体育活动组织情势和活动内容，科学公道地安排运动负荷。各学校要重视展开群众性的文体活动，面向全体学生，遵守教育规律和学生身心发展特点，本着实践与研究相结合、普及与进步相结合、校内与校外相结合、同一与灵活相结合的原则，在创新活动情势、丰富活动内容上下工夫。一般的体育活动有广播操、武术操、校操、素质操、健美操、轻器械操、校园集体舞和小型团体操，和跳绳、踢毽、跳皮筋、游戏、 球类活动、轮滑活动等。

（2）、学校每一年要最少组织一次大型体育活动，如大型田径运动会等；每个月要组织一次小型的体育比赛，如篮球、排球、足球、跳绳、拔河、踢毽子等项目及趣味性游戏等。要基本实现面向全体，小学以体育乐园为主体，突出文娱性；中学以发展体能为主体，突出趣味竞技性。鼓励以班级、年级或学校为单位展开“一项特点的体育活动”，培养青少年学生建立毕生锻炼的意识进而到达“幸福生活一生”的目标。

（3）、展开“阳光体育运动”要与北方冬季体育活动和民族传统体育活动相结合，对学生进行民族传统体育教育，宏扬民族体育文化，丰富体育活动情势。充分利用北方冰雪上风展开冰雪竞技体育、冰雪趣味活动、冰雪户外健身活动等。

（4）精心设计各种活动，推动全市体育工作上层次、上水平。

坚持常常性的常规活动。教育局坚持每一年举行全市中小学生篮球、乒乓球比赛、长跑比赛，每三年举行一次全市中小学生运动会。

（5）创建特点体育活动第二课堂，成立校内田径队、篮球队、排球队、足球队、轮滑队、健美操队、跆拳道队等，保证每一个学生天天有一小时的体育锻炼时间，帮助每位学生把握“最少2项平常锻炼，毕生受益的体育技能”，构成良好的体育锻炼习惯，增进体质健康水平切实得到进步。

5、加强学生体质健康的评价。

（1）展开“阳光体育运动”要以“达标争优、强健体格”为目标，要以全面实施《学生体质健康标准》为基础。建立和完善《学生体质健康标准》测试结果记录体系，测试成绩要记进小学生成长记录， 初中以上学生要记进学生档案，并作为毕业升学的重要根据。同时，建立《学生体质健康标准》通报制度，及时把学生的体质健康状态反馈给家长，对学生的体质状态的差异提出好的解决方法，催促学生积极参与体育锻炼。各校《学生体质健康标准》合格率要稳定在90%以上，良好率到达30%以上，优秀率到达15%左右。依照要求完成《学生体质健康标准》的测试和数据上报工作。

（2）每一年10月份对全市中小学校进行《学生体质健康标准》的抽测。

6、加强专项督导评估，进行阶段性总结表彰。

教育局督导室与基础教育科将联合进行“阳光体育运动”督导评估工作，将组织展开“阳光体育运动”示范校的评比活动，建立典型，表彰先进。对不展开或不认真展开“阳光体育运动”、不执行国家课程计划、不落实学生天天一小时体育锻炼时间的学校，要在全市通报批评。

主题教育方案(必备14篇)

为了确保事情或工作科学有序进行，常常需要提前制定一份优秀的方案，方案具有可操作性和可行性的特点。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编帮大家整理的班级主题教育活动方案，欢迎大家分享。

主题教育方案 篇1

一、活动目的：

1、让学生感受新年的欢乐气氛。

2、通过活动使学生了解新年的'各种习俗。

3、使学生在活动中得到锻炼，增进同学之间的友谊。

二、活动地点：

主会场：阶梯教室。

分会场：二(3)班教室。

三、活动准备：

1、布置教室，体现节日气氛。

2、主持人做好准备。

3、准备好活动器材和奖品。

四、活动过程：

1、仪式：出旗，敬礼，唱队歌。

2、班主任致新年贺词。

3、齐唱《新年快乐》。

4、新年习俗知识小竞赛。

(1)你知道过年的来历吗?

(2)中国人过新年有哪些习俗?

(3)你还知道哪些国家是怎样过新年的?

5、游戏：

(1)、甲：成语连珠

(2)、乙：冲破封锁线

(3)、甲：猜猜看

(4)、乙：小九九游戏

(5)、甲：踩气球

(6)、乙：报纸时装表演!

(7)、甲：你开心，我开心

6、仪式：退旗，敬礼。

五、纸条送祝福。

各自以匿名方式写在纸条上交主持人，然后叫大家轮流抽取，并大声地念出祝福内容。

六、班主任总结。

小朋友们，今天我们在一起迎接新年的到来。展望未来，憧憬未来，我们是多么的高兴和兴奋。老师祝大家年年有进步。

主题教育方案 篇2

为切实为提高幼儿消防安全防范意识和避险自救能力，根据上级文件精神，共同携手，保障我园幼儿平安、健康、快乐地成长，营造一个安全的学习环境，建设平安、文明的校园育人环境，特开展20_年“11·9”消防日活动，现制定如下方案：

一、活动主题

远离火患，幸福平安

二、活动内容：

1、营造好宣传气氛。幼儿园在校园醒目位置设置消防宣传标语牌，利用园内、LED电子显示屏、宣传栏等宣传工具，丰富消防宣传形式和内容，增强宣传的针对性、知识性和趣味性。

2、开展好“六个一”活动。即召开一次全园师生消防安全教育大会(11月3日国旗下讲话);上一堂消防安全知识主题活动;观看一次消防事故逃生自救宣传片;出一期消防安全宣传栏(黑板报、挂横幅);进行一次“消除在你身边的火灾隐患”消防安全专项检查活动;组织一次师生疏散演练活动。

三、活动要求

1、领导到位。为了确保消防宣传日活动的顺利开展，幼儿园应成立由园长任组长、各班主任为组员的宣传活动领导小组，具体负责本次活动的开展。制定切实可行的活动方案，精心组织，真正把开展消防日宣传活动纳入“安全标准学习”创建的重要内容，作为确保幼儿园和广大师生安全的重要措施，抓实抓出成效。

2、查改到位。在安排专项检查时，要围绕灭火器等器材设施配备不足、疏散通道和安全出口不通畅、疏散指示标志设置不合理、用电线路布线不规范、电线老化等问题进行重点查改，彻底消除校园内存在的消防安全隐患。

3、宣传到位。发挥园内各种媒体的作用，营造舆论氛围，增强师生消防意识。

主题教育方案 篇3

为进一步深入贯彻落实教育部以及县教育局的号召《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》和《中小学教师违反职业道德行为处理办法》激发我校教师爱岗敬业的热情，全面提高我校教师队伍职业道德素质，努力办人民满意教育。根据临高县教育局关于开展师德师风建设的文件精神，结合我校实际，现制定如下实施方案。

一、指导思想

结合我校开展党的群众路线教育为契机，利用临高思源实验学校帮扶管理我校的大好时机，以创办人民满意教育，争当人民满意教师为目标;以“爱岗敬业、为人师表”为核心;以提高教师队伍思想政治素质和职业道德水准为重点;以解决我校教师在师德方面存在的问题为突破口，深入开展师德师风建设，以倡导文明执教、提升办学质量为主要内容，切实加强我校的教师队伍建设，着力塑造教师队伍的良好形象，办人民满意教育。

二、师德师风活动目标

1、通过组织学习《关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《教育法》等政策法规，促进广大教师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提高教师政治思想素质和职业道德水平。

2、通过开展师德师风建设活动，建立和完善我校的师德师风长效机制。

3、通过组织学习20xx“最美乡村教师”，学习师德标兵的先进事迹，增强广大教师的事业心、责任感，使教师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

4、通过师德师风教育活动，进一步促进学校师德教育的建章立制和规范办学管理，使我校师德师风建设健康持续发展。

5、通过开展师德师风建设活动，促进良好教风、学风和校风的形成，进一步提高我校精神文明建设水平和教育教学质量

三、加强领导，成立多文中学师德师风领导小组

组长：

副组长：

成员：各班主任

办公室主任：xx(兼)

四、实施步骤和主要措施

第一阶段：宣传发动阶段(6月21日)

1、健全完善组织机构。成立多文中学师德师风建设领导小组。

2、制定多文中学师德师风建设活动实施方案。

3、召开全校师德师风建设动员大会，传达学习临高县教育局有关会议和文件精神，由吴多宁副校长作动员讲话并进行工作部署。

4、利用校园广播、张贴标语和挂宣传横幅等营造舆论氛围，提高每一位教师对加强师德师风建设的紧迫性和必要性的认识，明确活动的指导思想、方法步骤、具体要求，进一步统一思想和行动。

第二阶段：学习教育阶段(6月26日——9月30日)

1、召开我校师德师风建设年工作动员大会。

2、利用每两周一次的工作例会，组织教职工深入学习《中小学教师职业道德规范》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和海南省中小学教师“十不准”等教育政策法规。

3、学习“最美乡村教师”典型事迹。

4、学习海南省教育系统作风建设，要求每位教师按《中小学教师职业道德规范》严格要求自己。

5、签定《多文中学师德师风建设承诺书》。

6、每次学习都要撰写个人师德师风心得体会笔记。

第三阶段查摆剖析阶段(20xx年10月8日——10月30日)

自我剖析。在学习教育的基础上，组织全体教师对照有关法律法规以及师德师风建设的具体要求，重点查找存在的问题，并剖析思想根源，自查自纠从如下进行：

一是思想方面有没有违背教育方针、政策，散布传播有害学生身心健康的思想言论;有没有只顾个人得失，不顾全大局，或只教书不育人的思想。

二是有没有育人意识淡泊，对学生缺少关爱，对学生的错误言论和不良行为不闻不问，把教书育人的天职置之脑后的师德缺失问题;

三是有没有敷衍塞责、马虎从教，不备课，不批改作业，上班炒股、上网聊天等行为，有没有拒不接受学校正常工作安排，消极怠工，甚至擅自脱岗的行为;

四是有没有课堂敷衍了事，课后“开小灶”的'有偿家教问题，有没有向学生推销教辅资料，接受或索要学生、家长财物等以教谋私的行为。撰写个人师德师风自我剖析和整改材料(不少于1500字)，并于12月10日之前上交到学校师德师风建设领导小组办公室。

第四阶段：整改提高阶段及评价考核(20xx年11月1日——11月31日)

1、自觉接受社会和群众的监督，设立多文中学师德师风建设意见箱，公布我校师德师风建设热线电话;xx。

2、强化监督评议。学校将创新工作方法，定期邀请师德师风监督员、学生家长和其他人士对学校的师德师风进行监督。认真听取各方面的意见和建议，积极改进工作，全面提高师德师风建设水平。

3、开展“四评”活动。组织好学生评教师、教师互评、教师评校长、家长评学校活动。让全体教师的工作作风、师德师风、教育教学质量自觉接受社会和学生家长的监督和评议，并公开评议结果。

第五阶段：总结表彰阶段(20xx年12月1日——12月20日)

1、建立健全师德师风档案制度。学校为每位教师建立师德档案。定期把师德师风考评结果记入教师个人师德档案，除向人个反馈外，并以适当的方式在全校公布。考评结果要与学校评先评优、教师职称评聘、奖励性绩效工资分配挂钩，并实行师德“一票否决”。

2、以第xx个教师节为契机，评选并表彰我校的“师德标兵”、“优秀班主任”、“优秀教师”并上报予以表彰。

3、学校建立师德师风建设问责制度，依据程序和法规，按照情节对确有违反师德行为的教师进行问责。对工作不得力，整改不到位，处理不及时，群众反映较多、意见较大的，情节严重的，将追究教师责任，严肃处理。

4、进行一次师德师风学习考试，针对本年度我校组织开展法律法规，对全体教职工进行考试，进一步了解教职工学法、知法、用法、守法的意识，对优秀者进行通报表扬。考试不合格者进行补课补考。

五、建立长效机制

学校认真总结开展活动以来的成功经验并建立师德师风建设长效机制。通过定期考核，定期听取意见，定期分析情况，及时掌握和了解师德师风中存在的问题，认真分析问题的原因，采取措施，将问题解决在萌芽状态，做到师德师风学习教育活动常抓不懈。

主题教育方案 篇4

为切实提升我县广大中小学教师师德师风水平和业务素质，加快我县教育的改革和发展，20xx年继续在全县中小学开展师德师风教育月活动，特制定方案如下：

一、活动主题

本次师德师风教育活动月的主题为“幸福的教师，幸福的教育”。

二、活动目的

“没有教师生命质量的提升，就很难有高质量的教育”(当代教育家叶澜)。通过本次师德教育活动，使全县教育工作者充分认识到教师是教育之本，只有幸福的教师才能成就幸福的教育。因此要高度重视教师队伍建设，通过教师个人努力、互帮互助和组织关怀，不断改善教师生存和工作环境，努力营造积极、和谐的校园氛围，提升教师幸福指数，逐步让广大教师内心充满阳光，工作充满激情，促使广大教师进一步坚定教育理想，强化自身修养，规范从教行为，实现“幸福生活、快乐工作”，最终实现办幸福教育和人民满意教育的目的。

三、活动时间

3月8日—4月9日。

四、活动方法

此次主题教育活动分“读书体悟”、“制度规范”、“活动促进”、“典型带动”、“整体提升”五个阶段进行。

(一)读书体悟

读书是教师提升自我修养的重要途径。各校要坚持开展各种形式的教师读书活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。活动月期间，全县中小学校要开展一次教师全员参与的读书活动，通过读书体悟师德的时代要求，特别是要引导教师通过进一步强化正确的“人生观”、“价值观”、“幸福观”，进一步明确“教师的价值在于为社会、为学生做了多少，而不在于索取了多少”，“教师的幸福在于通过自己的努力培养更多的人才”等。学校要以教育有关法律法规、教育经典著作、各类修身名著为主要内容，购买一定数量图书，并利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，要求每位教师在活动月末撰写一篇读书心得，学校要对优秀的读书心得进行评选表彰，并择优上报市教育局参与评选。

(二)制度规范

各校要根据本次活动要求，结合本校实际，建立和完善以下工作制度，提升教师幸福指数。

1、建立教师定期体检制度，让教师健健康康工作。

良好的身体是做好工作的基础。各中小学校要建立教师定期体检制度，便于教师及时掌握和调整好身体状况。经费困难的农村学校可采取分期分批方式进行体检，逐步实现教师至少每两年体检一次。

2、建立教师心理干预制度，让教师心灵充满阳光。

据国家中小学心理健康教育课题组对14个地区168所中小学的2292名教师进行了抽样检测，发现有一些教师存在不同程度的心理问题。专家们分析中小学教师产生心理障碍的主要原因是工和繁重，压力过大。因此，各校必须关注教师的心理状态，重视教师的`需要，提高科学管理的艺术，减少教师不必要的工作负担，积极创造“以人为本”的工作环境，包括建立民主宽检的管理环境，创造和谐融洽的人际关系，设立丰富充实的物质环境等。开设教师心理健康讲座等方式对教师的心理进行疏导，逐步使教师的心理更加健康阳光。

3、坚持教师定期培训制度，加快教师专业发展。

培训是提升教师素质、增强工作信心、强化职业认同、提高教学质量的最有效措施之一。各学校要坚持按教育行政部门规定的要求组织教师参加继续教育和业务培训，每位教师每5年完成一次轮训。同时，积极创造条件，采取“走出去、引进来”、校本教研、青蓝工程等方式帮助教师提高自身素质。

4、坚持扶危帮困工作制度，让教师感受组织的温暖。

各校要建立扶危帮困制度，对工作、生活存在客观困难的教师要特别对待，真心帮扶，尽可能帮助教师解决后顾之忧，在教师节等重要节日要走访慰问困难教师和离退休教师，让教师充分感受到组织的关怀和温暖，进一步激发广大教师的工作积极性。

5、坚持教师从教“八不准”制度，促使教师从教行为更加规范。

去年，市教育局下发了《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》，各学校要根据自身师德建设实际，切实抓好制度的落实，对体罚学生、搞有偿家教、私自办班、向学生推销教辅资料等违反“八不准”现象的要作为重点加以规范和改进。

(三)活动促进

1、在学校领导中开展一次“走进教师心灵”的走访谈话活动。

活动月期间，要求每位校领导至少家访(或谈心)10位教师，对学校教师人数较少的，要力争沟通到每一位教师。通过家访谈心，掌握教师的思想动态，融洽干群关系，增强队伍凝聚力。对谈话中教师反映的意见要认真对待，分析改进，对教师反映的困难要尽可能帮助解决，开展争做“关爱教师的好领导好干部”系列活动。

2、在教师中开展“我为学校献一策”活动。

为充分营造民主治校氛围，增强教师主人翁意识，给每一位教师参与治校的机会，要求每位教师向学校提出一条发展性建议，建议可以是改善教育教学管理方面，也可以是教师队伍建设方面，内容不限。学校班子要认真梳理教师的建议，对有代表性的合理化建议，要在全校教职工大会上予以公开回复，并在工作实际中落实。同时，对在本次活动中好的发展建议进行评选表彰，并形成工作制度，鼓励教师主动参与治校。

3、开展一次以“和谐团队”为内容的教师集体活动。

各学校在活动月期间，要结合本校实际和春季特点，开展一次以“和谐团队”为主题的集体户外活动，要求学校全体教师参与，形式内容不限，努力营造和谐的校园氛围。

(四)典型带动

活动月期间，教育局将重点开展五项表彰工作(具体评选办法另行下发)，树立一批师德高尚的教师和集体典型，通过这些先进典型影响带动广大教师修养师德。教育局将在20xx年教师节期间对先进典型予以表彰，五项表彰分别是：

1、10个师德先进集体;

2、10名师德师风标兵;

3、10名关爱教师好校长;

4、10篇师德师风教育活动月优秀读书心得;

5、5个师德师风教育活动组织奖。

(五)整改提升

活动月末，各校在关注教师发展、提升教师幸福指数的同时，要组织教师对照《中小学教师职业道德规范》、《xxx市中小学教师从教誓词》(见附件一)、《xxx市中小学教师职业道德“八不准”》(见附件二)的要求和本地本校的师德典型的先进事迹，对自身在师德建设上存在的问题进行深刻反思和整改，写出整改意见书，存入个人师德档案，在年底师德考核中进行对照考核。要通过师德行为对照整改促进师德素养的提升，优化学校师德水平。

五、组织领导

1、为加强本次师德教育活动月的领导，教育局成立师德师风建设工作领导小组，教育局长赵大刚同志任组长，其他局领导任副组长，局机关各股室负责人为成员。领导小组下设办公室，办公室设教育局人事股，负责师德师风教育活动月的日常工作。各校也要成立师德建设领导小组，主要领导要亲自抓。工作中要精心组织、周密安排，在3月8日之前要上报工作方案，要求方案中明确完成各段工作任务时间截点，于4月10日上报总结材料。

2、实行局机关干部师德师风建设挂职点负责制，局领导和股长分片挂点学校，参与并指导各校的师德师风建设活动。

3、建立实行师德师风考评制和责任追究制。各校要建立教师师德师风考评制度，每年定期对教师师德状况进行考评，考评结果纳入师德师风档案，并与教师的年度考核、绩效工资、评优评先、职称评聘挂钩，推动我县教师队伍建设。同时，要严格执行师德师风责任追究制，对违反师德规范的人和事要严格按规定予以教育、批评或处分。对师德师风存在严重问题并造成重大影响的学校，年终目标管理考评实行一票否决。

4、为加强工作交流，各校可将本次教育活动有关信息通过电子政务系统及时上报，在xxx县教育网和xxx教育网上刊登。

5、各校要充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升广大教师的职业道德水平和教育教学能力，为优化我市教师队伍，推动我县教育工作新发展作出更大贡献。

主题教育方案 篇5

为大力弘扬中华民族优秀传统文化，唱响“我们的节日”这一主题，根据上级教育主管部门的工作安排，我校在端午节来临之际，制定“我们的节日·端午”主题教育活动实施方案如下：

一、指导思想

以“学雷锋·做一个有道德的人”主题活动为载体，以端午节为契机，以突出传统习俗为特征，以增强民俗体验为重点，把爱国主义教育贯穿于“我们的节日·端午”主题教育活动的始终，引导我校学生在活动中传统文化的熏陶和爱国主义教育，增进学生的爱国主义情感。

二、活动内容

1.以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班开展中华经典诵读活动。我校结合新教育“营造书香校园”之经典诵读活动，各班以诵读历代爱国主义名篇佳作比赛的方式，让学生们在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午，在感受传统文化氛围的同时受到爱国主义教育和传统美德教育。各班要充分挖掘端午节深厚的文化内涵，引导学生感受传统文化魅力，增强学生的爱国主义情感。

我校还将在端午节后，每班抽取10名学生，以本次经典诵读活动的内容为主进行一次钢笔书法比赛。

2.以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班开展节日小报创编活动。我校将以班级为单位组织学生创编节日小报，内容围绕端午节的来历、屈原等名人传记，让学生们珍惜现在的美好生活，感恩身边的好人，要求片面设计精美，色彩鲜艳醒目，定于6月13号以班级为单位将手抄报交至校长办公室，我校将对本次节日小报进行评选，并择优上报。

3.以“我们的节日·端午”为主题，在全校各班学生中开展传讲美德故事活动。各班可结合当前进行的“学习雷锋做美德”网上签名寄语、身边好人推荐和道德模范评选活动，广泛开展传讲历史名人、恐龙模范、道德楷模和我们身边好人的故事。

4.以“我们的节日·端午”为主题，在师生间、学生间开展爱心传递活动。例如：可以让学生搓七彩线；也让学生进行缝荷包比赛，比一比谁的`手更巧，谁缝制的荷包更有创意；还可以为了增加活动的趣味性，各班可以组织学生从家里拿一个熟鸡蛋，在本班内进行一次“立蛋”比赛。学生间可以互赠七彩线和荷包，这样既能让学生们不忘传统，又能在互赠过程中传递爱心。

三、活动要求

1各班要精心设计各项活动，调动学生的参与积极性，提高活动效果。

2..各班主任和语文任课教师要充分认识到开展“我们的节日·端午”主题教育活动的意义，要认真按照学校的实施方案，精心组织实施，确保活动取得实效。

3.为了便于学校的录像工作，各班活动时间统一在6月10日下午第二节课，请各班班主任组织语文及其他科目任教教师在班级内开展活动。

主题教育方案 篇6

一、活动目的：

时值抗战胜利70周年之际，为引导广大小学中学生弘扬爱国主义精神，进一步增强民族自尊心、自信心、自豪感，并将其转化为具体行动，立志为实现中华民族伟大复兴的中国梦而发奋读书。

二、组织领导

组长：

副组长：

成员：

三、活动时间：8月下旬---9月中期

四、活动安排：

各校开展好“五个一”活动。

(1)上好《开学第一课》。通过《开学第一课》，让学生了解历史，学习抗日战争期间英雄事迹，弘扬民族精神，树立“振兴中华”的伟大历史使命，为学生的发展打下优良的思想基础。

(2)开好一次主题班会。主题班会可以讲述抗战历史，播放一些视频、图片让学生观看，介绍一些抗战英雄人物，让学生讲一讲体会等。

(3)刊出一期宣传栏或黑板报。各校要利用好校园宣传栏或教室黑板报，切实做好抗战历史的宣传工作。

(4)至少观看一部抗战题材的影片。通过观看抗战影片，让学生直观的了解历史，让学生真正了解到革命先烈在抗日战争中所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的'大无畏革命精神。

(5)每位学生写出一篇观后感。通过习作，让学生尽情抒发情怀，洗涤心灵，激发学习动力，增强爱国之情。

五、活动要求：

1、抗战胜利70周年纪念活动，是党和国家政治生活中的一件大事。各校要高度重视，精心组织、周密安排，确保活动取得实效。

2、各校要做好活动资料、图片、录像的搜集和归档，为今后的资料建设提供条件。

3、中心校将举行“纪念抗战胜利70周年影片观后感”征文评比。每所学校送中心校5―10篇征文参评，对优秀的作品进行适当的奖励。

主题教育方案 篇7

根据上级团委文件精神要求，我校在“五四”活动期间积极组织了以“迈入青春门，走好成人路”为主题的成人仪式教育活动，增强了青年的爱国主义思想、公民意识和社会责任感，现将活动总结如下：

一、积极宣传，营造未成年人思想道德教育的良好氛围。

在“五四”即将来临之际，上级团委下发了成人教育活动的通知和制订了成人教育活动详细计划，召开了成人仪式教育活动专题会议，并在星期一的升旗仪式上做动员。利用校园之声广播台做宣传阵地，在全校营造了良好的氛围，为活动的顺利开展奠定了良好的基础。

二、开展公民意识教育，培养学生的思想道德意识、法制观念和爱国主义情感。

公民意识教育是中学生成人预备期思想道德教育活动的基础环节，旨在培养学生的思想道德意识、法制观念和社会责任感。利用每周一次的国旗下讲话对学生进行思想、法制教育，培养学生公民意识和爱国主义情感。

三、让广大青少年积极参与实践，在实践中提高自身的素质和认识水平。

倡导广大同学在日常生活中自觉参加各种学校活动，自觉参与学校和班级管理和服务，在实践中提高自身的素质和认识水平。与学校青辅协一起带领学生对我镇饮水资源进行调查，使学生在实践中增强环保意识，树立节水观念。

四、通过成人宣誓仪式，培养学生社会责任感。

宣誓仪式是整个教育活动的标志性环节。5月4日，在学校文艺汇演活动中，由团委陈祥禹老师带领学生进行18岁成人宣誓仪式。会上，学校张志宽副校长做了重要的讲话，对同学们提出了要求和希望。同时，高一（2）班邓甜甜同学代表全体参加成人宣誓仪式的同学发言，表达了迈入人生新起点的决心和信心。他们面向国旗许下了青春誓言："我们立志成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，热爱祖国，服务人民，崇尚科学，辛勤劳动，团结互助，诚实守信，遵纪守法，艰苦奋斗，为实现中华民族的伟大复兴发奋成才，贡献青春！"

总之，通过开展十八岁成人仪式教育活动，激发了学生的`社会责任感，加强了爱国主义教育。通过引导学生在成人之际，严格遵守法律法规，自觉履行公民义务，积极承担社会道义，不断立志、成才，强化了他们的成人意识；通过引导学生在学习实践中，培养了他们的服务技能和创造技能，增强了他们的社会责任感和道德责任感；同时，通过深化十八岁成人仪式教育，可以引导学生在学会关心、学会负责、学会参与中成为具有开拓精神和优秀智能结构的合格公民。今后，我们还将继续扎实开展十八岁成人仪式教育活动，不断创新和丰富活动内容，以期取得更加良好的效果，为使学校素质教育更上一个新台阶而努力。

全体学生面向国旗进行18岁成人宣誓。仪式中，全体同学热情洋溢地高唱国歌，共同庆祝自己正式跨入成年公民的行列。该校领导在给学生们的寄语中，向年满18岁的青年表示热烈的祝贺与诚挚的祝愿，勉励大家要牢记自己誓言，忠于祖国和人民，用成人的勇气、智慧、恒心和毅力勇敢地担负起青年身上的重任。

据悉，通过成人宣誓仪式增强了学生的公民意识、成人意识，明确自己对国家、对社会的责任，帮助学生树立正确的道德观、人生观和价值观。多年来，此项仪式已成为炎陵一中、湘山实验学校加强学生成人意识、提高学生综合素质的重要德育内容之一。

主题教育方案 篇8

俗话说得好，不出正月都是年。虽说许多朋友已经整顿行装、整理心情重返工作岗位，开启了新年新征程，但是年味却并未因此而淡下来，大家话里话外总是离不开春节的那些事。

幼儿园里也是如此，新学期伊始，大家热热闹闹地相互拜年，高高兴兴地准备元宵节活动，快快乐乐地聊新年里的乐事、趣事，兴味十足。所以，今天我们也趁着这股热乎劲，给大家送上一节有趣的教育活动——说说春节那些事。

活动目标

1、引导孩子们乐于交流分享春节故事，体验春节的愉快氛围。

2、培养幼儿的语言表达能力以及倾听能力。

3、衔接年前关于“过年”的教育内容，启发幼儿对比真实经历，回忆春节的节庆风俗，对比不同地区的差异，并大胆连贯地进行表述。

活动准备

1、准备对联、福字等实物或者图片。

2、准备春节常用食物，如水饺、年糕、汤圆、面条、鱼等的图片、视频。

活动重难点

重点：分享春节的见闻。

难点：大胆连贯地表述自己春节中的快乐经历。

活动过程

提问引出谈话主题

小朋友，春节你们都是从哪里过的?做什么了?

出示对联、福字，引发幼儿讨论

(1)请幼儿说说自己家是否贴对联和福字了?为什么过春节要贴对联和福字?福字和春联一般贴在什么地方?有什么讲究吗?

(2)春节除了贴对联、贴福字，你还见过哪些有趣的事情?请你和小朋友说一说。

(3)还有哪些是你听说过，但是没见过的过年风俗呢?

互动环节

(1)请两个小朋友一组互相说说：你们在过年的时候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃过哪些食物?请小朋友们用自己的方式记录下来吧。

(2)请小朋友跟大家分享一下自己春节中吃过的美食和快乐经历吧。

压岁钱怎么花

启发引导环节：

孩子们，你们过年的时候收到压岁钱了么?一般什么人才会收到压岁钱呢?

压岁钱有什么作用么?

互动讨论环节：

(1)刚才，有小朋友分享自己给长辈拜年得到了很多压岁钱，很开心，下面小朋友们思考、讨论一下，这些压岁钱你想怎么用?

(2)幼儿分组讨论，并用思维导图中的气泡图进行呈现，可以用图画表示。

(3)各组分享。

延伸活动

新年的时候肯定会收到很多祝福，请孩子们说一说都收到过什么祝福?

新的一年，小朋友们都长大了一岁，新的一年有没有什么想完成的小梦想呢?

请小朋友们想一想，并把它画下来吧。

主题教育方案 篇9

一、活动主旨：

放松心情、全员参与，促进团结，喜迎新年

二、活动时间：

20xx年12月31日9：00——13：00

三、活动意义：

通过本次联欢活动，增加同学间的友谊，促进了班级的团结。使同学们对彼此更有一个深刻的认识，丰富了大学生活。

四、活动地点：

教室

五、活动方案：

通过才艺表演与游戏的.形式：

1.以小组为单位，进行才艺展示

2.由班委负责请老师过来，进行联欢，增加师生感情

3.玩益智游戏，拓展思维，猜字谜，获奖品

时间

活动安排

9:00—9:30

新年感想(班主任致新年词，每个同学以一句话总结新年感受，畅想未来)

09:00—16:00

9：30—10：30才艺表演(以小组为单位)一小组：李世鑫即兴模仿杨煜钦歌唱无地自容二小组：乔颖今天我要嫁给你陈力这该死的爱三小组：李晋涛寂寞才说爱翟天艳原来你也在这里四小组：刘畅七里香沈班凯三人游最后凭出一等奖，二等奖，以及优秀奖给表演者发奖品10：30—11：30请老师过来联欢，切蛋糕助兴11：40—13：00聚餐时间(采用自助式)13：30—15：00益智小游戏(国王游戏、打字谜、抽奖等)猜字谜正确者发优秀奖中性笔一支15：20—16：00打扫卫生

六、背景布置：

所需物品：汽球、彩带、窗花、彩纸

七、经费预算：

班级布置:

窗花:20元

彩纸:15元

气球：12元

奖品:

精致水杯20(1个)

笔记本10元(5x2个)

中性笔15元(1x15个)

小吃:

瓜子:45元

橘子：35元

饮料类：60元

蛋糕：100元

总共需要经费332元

主题教育方案 篇10

教育的目的：

幼儿礼仪教育为突破口，重在养成，培养幼儿乐意与人交往，礼貌、大方，对人友好，全面提高幼儿的文明礼仪素养，为幼儿良好的品格的形成奠定坚实的基础;教育幼儿学会共处、学会做人、说文明话、办文明事、做文明人，做到“日常行为讲规范、人际交往讲礼仪，社会活动讲文明”，通过主题宣传和教育实践活动，使幼儿园成为文明礼仪的宣传和示范窗口，使幼儿成为文明礼仪行动的“小天使”，形成“人人有礼貌、个个懂礼节、处处讲礼仪”。

幼儿礼仪教育实践活动的内容

将学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪贯穿于幼儿园礼仪教育实践活动的全过程。

1、学习礼仪

让幼儿了解和掌握与自己日常和学习密切相关的校园礼

2、实践礼仪

让每个幼儿都参与到文明礼仪教育实践活动中来，通过让幼儿亲身感知、实践，逐步培养幼儿良好的礼仪意识和礼仪行为促进幼儿全面平衡的发展。

3、展示礼仪

通过开展校园礼仪风采展示、文明礼仪“小天使”评选等活动，展现幼儿礼仪教育实践活动中的阶段性成果。

4、宣传礼仪

通过幼儿礼仪的编写、礼仪故事的征集、礼仪故事的讲叙、礼仪儿歌的吟诵、并要求孩子们把自己的学到的回家里给家人展示。

对校园的人文环境作精心规划与设计，在校园悬挂、张贴文明礼仪宣传标语;开辟名人礼仪宣传专栏;在走廊上设置温馨的提示话语、文明礼仪格言;布置“礼仪树”等，让校园的宣传橱窗、幼儿画廊等校园环境的每个细节都无声地、静态地表达着幼儿园的办学理念和文明礼仪知识。家园小天地、宣传橱窗、家长会等多种形式将文明礼仪教育实践活动宣传到每一位教师，每一名幼儿，每一个家长，形成“全面发动、人人参与”的良好氛围，促使师幼在日常工作和生活中讲规范、讲礼仪、讲功德、讲文明。

可制定“礼仪之星”“校园文明礼仪先进班集体”评选条件。

班级每个月评选一次“文明好宝宝”“礼貌好宝宝”“能干好宝宝”;幼儿园每学期评选一次“礼仪之星”;每学年评选一次“校园文明礼仪先进班集体”，树立文明礼仪榜样，发挥先进典型的示范和辐射作用，激励幼儿积极参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪和宣传礼仪。

幼儿礼仪教育实践活动的主要活动

(一)开展“文明礼仪伴我行”系列宣传教育活动

1、开展“文明举止伴我行”宣传教育活动

培养幼儿文明的行为礼仪，从“坐、立、行”入手，通过规范的指导和训练，逐步使之内化为幼儿的品质，让幼儿养成文明的行为习惯。

2、开展“尊长友爱伴我行”宣传教育活动

培养幼儿文明交往礼仪，从孝敬父母、尊敬老师、关爱伙伴入手，通过开展主题实践教育活动，让幼儿养成文明的人际交往习惯。

3、开展“文明习惯伴我行”宣传教育活动

培养幼儿文明的生活礼仪。从日常生活中各种习惯的养成入手，引导幼儿从勤洗手、不吐痰等细小环节做起，通过主题实践教育活动，让幼儿养成良好的生活习惯。

(二)开展争创“文明礼仪小天使”系列教育活动

1、开展“幼儿行为礼仪”专题教育

培养幼儿文明的行为习惯，争做“文明好宝宝”。

2、开展“幼儿交往礼仪”专题教育

培养幼儿文明的交往习惯，争做“礼貌好宝宝”

3、开展“幼儿生活礼仪”专题教育

培养幼儿良好的生活习惯，争做“能干好宝宝”

(三)开展“我与文明手拉手”系列实践活动

1、“我与文明手拉手”实践活动之一

开展“尊师周”“亲情周”“关爱周”“感恩周”活动。

2、“我与文明手拉手”实践活动之二

开展“插礼仪小红旗”“今天我做到了吗”礼仪细节养成实践情况记录、“我真行”、“我真棒”“我要学习他(她)”自评、互评等活动，使抽象化的礼仪道德概念在幼儿头脑中形象化、具体化、使幼儿在轻松愉快的情绪、情感体验中形成良好的礼仪道德观念，继而养成良好的礼仪道德行为。

主题教育方案 篇11

1 歌唱活动

随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展，但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、理解不够，我们利用许多方面的经验——视觉、触觉、动作的暗示，并伴之以听觉等进行教学。如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。这样练习后，当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。

2 韵律活动

孩子肌肉协调能力发展了，孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的基础，培养一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：

（1）示范

通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的模仿，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感，而教师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作。

（2）提示

主要是通过教师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创造，而不是引导回忆和再现。

3 欣赏

可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进。例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态，这时，有个女孩却扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却理直气壮地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及，为之惊喜的新颖独特的动作，我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣。

4 表演

传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构，最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中，而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫，从而热情下降。

我在对农村幼儿音乐律动活动能力的培养中，根据幼儿园年龄特征，有目的地选择乐曲，让乐曲唤起幼儿情绪或肌体的反应，肯定他们的正确反应，并对较迟缓的孩子加以适当的鼓励，带动他们与音乐与同伴交流欣赏。让幼儿在活动中表现出自信心、独立性、熟练性和合作感，同时，允许在尝试状态和探索中发生的创造性的错误。

5 音乐欣赏活动

在音乐欣赏活动中，我们一般采用看图欣赏、随乐动作、故事加入等方法，运用这些方法进行单一或综合的方法进行完整地欣赏活动，了解作品，但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣，在日积月累后，再逐步直接或间接地欣赏，寓音乐教育于音乐形象之中，感受音乐的力度、速度、音区、情绪等的变化。如：欣赏活动《狮王进行曲》，教师给孩子们讲了个音乐里的故事，接着请他们带着故事听音乐，看看是不是像故事里所说的那样。这回孩子们听得可认真了。当音乐放到狮王咆哮的时候，有的孩子两手紧握，缩起了脖子，小班的珂珂吓得直往旁边的小朋友身上躲，孩子们都进入了音乐所表现的意境。后来，每一首曲子都能被他们想象成一个有趣的故事或者一幅美丽的图画。

幼儿音乐教学应着重唱的音准、节拍的配合、肢体与音乐的表现及简单器乐演奏的能力等综合的能力，不应只注重音符名称、符号的意义等学理性的认知评量。有许多幼儿甚至国小儿童可以在认知的纸笔测验评量拿到满分，但无法跟着琴声唱出准确的音高，看着乐谱无法拍出实值的节奏长度。在技能部分无法与认知的能力连结，幼儿的音乐学习则仅止于机械式的知识性学习，并无法达到音乐技能的功能性，因为音乐的符号若仅止于各种符号的认知学习，而不能运用于技能的表现则失去符号的功能性，若能透过声音的高低、长短将符号的意义呈现出来，则学习音乐符号才有实值意义。

而幼儿运用音乐符号表现应有的音乐能力再透过内心对音乐的快、慢、强、弱感受，藉由音乐内化而表现出来的态度、反应则可达到情意方面的评量，音乐教师在情意方面的评量绝对要尊重幼儿对于音乐诠释的看法与表现，因为在情意方面每个儿童的感受不同时，表达的方式绝对会有差异性，而教师应给于幼儿在情意方面的表达有多元的方式与空间。而幼儿在音乐创造力方面的发展能力与表现能力与教师给予的教学方式和教材当然息息相关，所以评量方式、评量的过程与结果均会影响幼儿学习音乐的兴趣及持久性。教师教学必须兼顾认知、技能、情意之学习结果且评量分析「应该怎样表现」（知识）、「真正表现行为」（实做）之间的差异，方能检讨教学成效与实施补救教学

主题教育方案 篇12

1 歌唱活动

随着语言能力的发展，孩子唱歌的音域得到扩展，但许多孩子对歌曲音域、音高的了解、理解不够，我们利用许多方面的经验——视觉、触觉、动作的暗示，并伴之以听觉等进行教学。如：当教师在钢琴上演奏出向上或向下的旋律时，要求孩子联想向上或向下的动作，并伴之以“上楼”或“下楼”的词语。这样练习后，当教师再使用钢琴来表现旋律的进行方向时，要求孩子以动作进行反应，几乎所有的孩子都能准确反应。

2 韵律活动

孩子肌肉协调能力发展了，孩子更有兴趣去进行节奏中空间与动作的体验，识别和表达音乐节奏要素理解的基础，培养一种有规律的动作感觉。以发展幼儿的音乐活动能力为主要教育教学目标的韵律舞蹈活动，通过实践，得出几点教学方法：

（1）示范

通过同伴示范作用，其目的不在于幼儿的模仿，只在于通过示范者的动作，激发自己创作灵感，而教师的示范，主要是向幼儿传授幼儿无法独立完成或教师语言描述无法理解的动作。

（2）提示

主要是通过教师的提问或启发性语言指导，引导幼儿的创新和创造，而不是引导回忆和再现。

3 欣赏

可以是教师模仿幼儿的动作作为欣赏，也可以是幼儿园的单独表演作为同伴学习的例子，还可以在同伴的指导下，进行不为断的改进。例如：我有一段以跳音为主的乐曲，请幼儿表现会跳的动物，孩子们做出了小兔、青蛙、袋鼠等动物的跳跃形态，这时，有个女孩却扮公鸡跳，大家有点纳闷，公鸡可不擅长跳啊，小女孩却理直气壮地说：“我看到公鸡打架就是一跳一跳的。”幼儿的一些创造有时往往令教师始料不及，为之惊喜的新颖独特的动作，我们应该用欣赏的目光提高他们对音乐活动表现的兴趣。

4 表演

传统的幼儿园舞蹈表演，往往用了干巴巴地喊一二三四，反复机械地练习基本动作或基本动作或基本动作组合，然后再一部分一部分地学习舞蹈的基本结构，最后再将全部的舞蹈动作连贯起来配上音乐伴奏进行表演。这样，在能够完整连贯地表演之前，幼儿往往会不断地陷入厌烦、苦恼与疲惫的困境之中，而教师也往往很快地感到自己的身心疲惫，从而热情下降。

我在对农村幼儿音乐律动活动能力的培养中，根据幼儿园年龄特征，有目的地选择乐曲，让乐曲唤起幼儿情绪或肌体的反应，肯定他们的正确反应，并对较迟缓的孩子加以适当的鼓励，带动他们与音乐与同伴交流欣赏。让幼儿在活动中表现出自信心、独立性、熟练性和合作感，同时，允许在尝试状态和探索中发生的创造性的错误。

5 音乐欣赏活动

在音乐欣赏活动中，我们一般采用看图欣赏、随乐动作、故事加入等方法，运用这些方法进行单一或综合的方法进行完整地欣赏活动，了解作品，但并不要求幼儿能听出音乐较细致的情趣，在日积月累后，再逐步直接或间接地欣赏，寓音乐教育于音乐形象之中，感受音乐的力度、速度、音区、情绪等的变化。如：欣赏活动《狮王进行曲》，教师给孩子们讲了个音乐里的故事，接着请他们带着故事听音乐，看看是不是像故事里所说的那样。这回孩子们听得可认真了。当音乐放到狮王咆哮的时候，有的孩子两手紧握，缩起了脖子，小班的珂珂吓得直往旁边的小朋友身上躲，孩子们都进入了音乐所表现的意境。后来，每一首曲子都能被他们想象成一个有趣的故事或者一幅美丽的图画。

幼儿音乐教学应着重唱的音准、节拍的配合、肢体与音乐的表现及简单器乐演奏的能力等综合的能力，不应只注重音符名称、符号的意义等学理性的认知评量。有许多幼儿甚至国小儿童可以在认知的纸笔测验评量拿到满分，但无法跟着琴声唱出准确的音高，看着乐谱无法拍出实值的'节奏长度。在技能部分无法与认知的能力连结，幼儿的音乐学习则仅止于机械式的知识性学习，并无法达到音乐技能的功能性，因为音乐的符号若仅止于各种符号的认知学习，而不能运用于技能的表现则失去符号的功能性，若能透过声音的高低、长短将符号的意义呈现出来，则学习音乐符号才有实值意义。而幼儿运用音乐符号表现应有的音乐能力再透过内心对音乐的快、慢、强、弱感受，藉由音乐内化而表现出来的态度、反应则可达到情意方面的评量，音乐教师在情意方面的评量绝对要尊重幼儿对于音乐诠释的看法与表现，因为在情意方面每个儿童的感受不同时，表达的方式绝对会有差异性，而教师应给于幼儿在情意方面的表达有多元的方式与空间。而幼儿在音乐创造力方面的发展能力与表现能力与教师给予的教学方式和教材当然息息相关，所以评量方式、评量的过程与结果均会影响幼儿学习音乐的兴趣及持久性。教师教学必须兼顾认知、技能、情意之学习结果且评量分析「应该怎样表现」（知识）、「真正表现行为」（实做）之间的差异，方能检讨教学成效与实施补救教学

主题教育方案 篇13

一、指导思想

为了进一步培养学生实践创新能力，提高学生科学素养，营造爱科学、学科学、用科学的浓厚氛围，丰富校园科技生活，推动素质教育全面实施，根据学校德育工作计划和工作重点，结合上级有关要求，我校决定在四月份组织开展“崇尚科学科技月”主题教育活动。现制定活动方案如下：

二、活动主题：

科学创新发展未来

三、活动时间：

20xx年4月

四、参加对象：

全体师生

五、活动内容：

（一）利用升旗仪式时间进行宣传发动。

（二）每班黑板报上开辟科技宣传栏。

（三）每班组织召开一次有关科技内容的主题班会。

（四）引导学生阅读科普书籍，并组织交流。

（五）校园广播站播放有关科技节目。

（六）各年级部组织有关活动。

1、一、二年级开展“我讲科学小故事”活动。

2、三、四年级组织开展以“科技环保”为题材的'作品征集活动。

3、五、六年级举行以“崇尚科学，创新未来”为主题的征文比赛。

六、活动要求：

（一）各年级部根据本年级实际情况自行安排，在不影响正常教育教学活动的前提下，务求活动实效。

（二）各年级要在四月底前将活动的过程性资料报学生处存档，同时做好相关宣传报道工作。

学生处大队部

二○xx年四月

主题教育方案 篇14

一、活动主题

我校在本次师德师风教育活动之中将紧紧围绕县教育局确立的“尊重学生，待生如友”这一主题，采取多种形式，丰富活动内涵，以师德促师能，以师能显师德，切实提高教育效果。

二、活动目的

开展“尊重学生，待生如友”为主题的师德教育活动，有利于建立一种师生平等的新型师生关系，有利于培养学生的民主意识和健全人格，发展民主教育，有利于引导教师在爱学生的同时更加尊重学生。要通过本次师德教育活动，促使我校教师充分认识到学生既是教育的对象，也是教育的主体，他拥有和教师同等的独立人格，在教育过程中，教师应发自内心把学生当成自己的朋友一样去尊重，充分尊重学生的人格、情感、思想、个性、差异、人权、创造力等，做学生的良师益友，努力把学生培养成为一个具有民主意识、健全人格的`合格人才。学校教师应该把尊重学生作为检验师德的试金石，不断修养师德，完善自我，做一名优秀的人民教师。

三、活动时间

xx

四、活动方法

1、开一次活动动员大会

学校要充分认识此次主题教育的重要意义，认真研究制定工作方案，组织全校教师开展一次活动动员大会，广泛宣传，充分动员，采取切实有效措施，使全体教师积极参与到此次主题教育中来。

2、开展一次读书学习活动

读书是教师提升自我修养的重要途径。学校要认真组织好教师读书学习活动，鼓励教师利用业余时间多读书、读好书。学校要利用专门时间组织全体教师开展一次读书活动，并开展形式多样的读书交流和竞赛活动。通过读书体悟师德的时代要求，特别要引导教师通过读书进一步强化正确的“教育观”、“师生观”，进一步明确“师生平等”、“教学相长”、“教师的威信取决于他的人格魅力和学识，不取决于其教师的身份”等观念，同时养成终身学习的良好习惯。

3、开展一次教师主题演讲比赛

为浓厚师德建设氛围，活动月期间，学校将组织开展一次以“尊重学生，待生如友”为主题的教师演讲比赛，对表现优秀的选手进行表彰，并把优秀选手推荐到县局参赛。

4、撰写一份师德反思材料

在深入学习的基础上，学校将要求教师对照《中小学教师职业道德规范》，以及“尊重学生，待生如友”的要求，对个人从教以来的师德行为特别是在尊重学生方面进行深刻反思，并虚心征求学生、学生家长、同事及学校领导意见，撰写一份个人反思材料。反思材料既要肯定成绩，也要找出差距与不足，并制定切实可行的改进措施。

5、开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动

在深刻反思的基础上，学校要开展一次“我和学生成朋友”实践体验活动。要求所有教师自主强化“尊重学生，待生如友”的意识，主动和任教学生特别是后进生交流，事事处处从学生的特点和发展着想，把学生作为自己的朋友一样对待和尊重，在交往中充分尊重学生的人格、自尊心、个性、情感等，潜心研究学生的性格、习惯、兴趣、爱好、短长、潜能和心理状态、家庭状况以及缺失的成因，作出客观公正的评估，并引导他们实现自我，真正成为学生的良师益友。

五、组织领导

1、为加强本次师德教育活动月的领导，学校成立了师德师风建设工作领导小组，校长张仲应同志任组长，其他校领导任副组长，校各处室负责人为成员。领导小组下设办公室，负责师德师风教育活动月的日常工作。

2、在自查与反思的基础上，组织大家对学校师德师风现象进行分析，总结教训，做好整改提高工作。

3、教师通过自查与反思，肯定成绩，明确不足，并制定切实可行的改进计划和措施，并填入教师个人师德档案。师德师风的鉴定结果作为教师职称评聘，评优评先，年终考核等主要认定依据之一。

学校将充分利用本次师德师风教育活动月契机，本着与时俱进的要求，拓宽工作思路，创新工作方法，积极探索师德师风教育的新途径、新举措，不断提升教师的职业道德水平，争当人民满意的教师，创办人民满意的教育。

全面推进法治烟草方案

公共场所控制吸烟是为了保护公众的健康和避免二手烟对非吸烟者的伤害。以下是小编为大家整理的最新公共场所控烟工作实施方案（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

全面推进法治烟草方案 篇1

为推进国家卫生县城、自治区文明城市、自治区健康促进旗创建工作，提高环境卫生质量，控制和减少吸烟造成的危害，保障公民身体健康，结合我旗实际，现制定如下实施方案。

一、指导思想

以提高全民健康素养为目标，积极推进公共场所禁止吸烟活动。加强公共场所禁止吸烟的监管和教育，引导公民拒绝和控制吸烟，促进全民文明健康生活方式养成，逐步降低吸烟率和吸烟量，提升全民健康素质，进一步改善全旗公共卫生质量，优化城市文明形象。

二、工作原则

按照“属地管理”和“谁主管，谁负责”的原则，采取“限定场所、部门负责、公众参与、加强引导、依法管理”的措施，全面开展公共场所禁烟工作。

三、禁烟区域及标准

（一）机关、单位按照《无烟机关、无烟单位标准》和《无烟办公楼标准》执行；

（二）医疗卫生机构按照《无烟卫生计生机构标准》执行；

（三）学校按照《无烟学校标准》执行；

（四）企业按照《无烟企业标准》控烟标准执行；

（五）客运车辆、出租车等按照《无烟客车（出租车）标准》执行；车站室内等候厅、售票厅按照《无烟公共场所场所和工作场所标准》执行；

（六）餐馆、商场，超市等行业对外营业场所，以及影剧院、歌舞厅、理发店、网吧和室内体育公共活动场所等按照《无烟公共场所和工作场所标准》执行；

（七）其它办公场所均需按照《无烟办公楼标准》、《无烟公共场所和工作场所标准》执行；

（八）法律法规规定的其它公共场所需按照《无烟公共场所或工作场所标准》执行。

四、工作内容

（一）禁止在公共场所吸烟

各类控烟场所要达到“三有三无”（有禁烟标识、有专人负责、有宣传氛围，无人吸烟、无烟具、无烟蒂）标准。

1.有禁烟标识。禁烟场所（建筑物入口、等候厅、会议室、厕所、走廊、电梯、楼梯等）重点区域内有明显禁烟标识，有条件的单位和场所要利用电子屏幕滚动播放禁烟标语。

2.有专人负责。各有关单位和场所要建立健全控烟考评奖惩制度，并将控烟工作纳入本机构工作计划，明确控烟监督员和巡查员，及时发现，有效劝阻吸烟行为。

3.有宣传氛围。结合公共场所控烟工作要求，开展多种形式的控烟宣传教育（如展板、宣传栏、海报、折页、标语、主题活动等）。

4.无吸烟者。各禁烟单位和场所室内区域无人吸烟。

5.无烟具。禁烟区域不得放置烟灰缸。

6.无烟蒂。禁烟区域内地面无烟蒂。

（二）禁止设置烟草广告

1.禁止利用报纸、广播、电视、期刊等媒体发布烟草广告。

2.禁止在各类等候室、影剧院、会议室、体育比赛场馆等公共场所设置烟草广告。

3.禁止户外设置烟草广告。

4.加强对全旗所有烟草销售企业、烟草销售点监管和宣传工作，引导公民拒绝和控制吸烟，减少烟草对公众健康的危害，做到不向未成年人和孕妇销售香烟，逐步降低吸烟率和吸烟量，提升全民健康素质。

（三）创建“无烟机关”

全旗各党政机关要以身作则，优化党政机关人文环境，树立良好窗口形象，积极开展“无烟机关”创建活动。全旗各单位干部职工要率先垂范，在办公场所和公共场所不吸烟，在各类公务和大型公共活动中不吸烟、不备烟、不敬烟。

（四）创建“无烟校园”

旗教育局要研究制定学校控烟工作方案，积极开展“无烟校园”创建活动。全旗各级各类学校要按照国家和自治区、市、旗公共场所控烟工作的相关政策要求，积极宣传吸烟有害健康的科学知识，杜绝教师、学生在校吸烟，倡导学生劝导家长不在公共场所吸烟或戒烟，让家长以身作则为教育学生养成不吸烟的习惯做表率。

（五）巩固“无烟卫健系统单位”创建成果

充分发挥卫健系统在控烟、禁烟工作中的先锋作用，带动全社会推进控烟工作。旗卫健委要在前期已完成创建“无烟卫生计生系统”的基础上，巩固创建成果，二级以上医院开设戒烟门诊及咨询服务，为群众提供戒烟知识及行为干预，并建立工作记录。

五、实施步骤

（一）宣传发动阶段

1.下发《阿鲁科尔沁旗公共场所控烟工作实施方案》，部署全旗公共场所控烟工作。

2.成立阿鲁科尔沁旗公共场所控烟工作领导小组，下设办公室（简称“旗控烟办”）；各苏木乡镇街道成立相应机构。

3.全旗各有关单位和公共场所要结合各项控烟工作要求，开展形式多样的控烟宣传活动。广播、电视、报纸等媒体要积极配合有关单位普及控烟知识，提高居民对烟草危害的认识，推动形成全民控烟、戒烟的良好氛围。

（二）组织实施阶段

1.落实控烟措施，全旗各党政机关、企事业单位、社会团体及各大中型餐饮企业、商场、宾馆等主要公共场所都要在室内明显位置张贴禁止吸烟标识，有电子滚动屏的要积极宣传控烟知识。要建立健全控烟相关制度，对禁止吸烟场所加大巡查频次和力度，及时制止在公共场所吸烟行为。

2.举办控烟培训，旗卫健委负责组织举办控烟知识讲座、培训，发放公共场所禁止吸烟标识及吸烟有害的健康教育资料。

3.团旗委要积极组织青年志愿者开展控烟宣传活动，宣传烟草的危害，提倡健康生活。

4.旗教育局要积极组织开展校园控烟宣传活动，重点介绍吸烟对儿童、青少年健康的危害，动员学生劝导家长控烟、戒烟。

（三）总结提高阶段（长期坚持）

全旗各有关单位和公共场所要组织人员进行控烟工作开展情况“回头看”，对不足之处加大力度进行整改。旗控烟办将控烟工作成果突出单位进行宣传表彰，组织对各有关单位控烟工作进行全面督查，对不按规定开展控烟工作的单位给予通报批评。

六、工作要求

（一）统一认识，加强领导。全旗各有关单位要充分认识吸烟对国民健康素质的危害，高度重视公共场所控烟工作，成立相应机构，完善规章制度，落实控烟工作方案，设立控烟监督员，确保控烟工作落实到位。各级领导干部要充分发挥模范带头作用，在公共场所不吸烟，会客接待中不敬烟。

（二）强化督导，落实责任。各有关单位要切实加强监管力度，充分调动各行业和广大群众参与公共场所控烟工作的积极性，形成密切配合、齐抓共管的工作合力，确保控烟工作落到实处。旗控烟办将定期协调有关部门对禁烟活动落实情况开展督促检查，对屡促不动或行动迟缓的单位，将予以通报批评。

（三）注重宣传，营造氛围。宣传部门要加强宣传动员，做好舆论引导，结合公共场所控烟工作重点，开辟专栏、专版，制作公益广告、专题节目，宣传吸烟危害，倡导健康生活方式。各有关单位要加强归纳总结，及时向旗控烟办报送工作信息，分享工作中的好思路、好举措，共同推动全社会控烟禁烟的良好氛围。

全面推进法治烟草方案 篇2

近年来，随着人们健康意识的提高，公共场所控烟工作日益受到重视。为减少吸烟对公众健康的危害，营造文明、健康、和谐的公共环境，特制定本实施方案。

一、工作目标

1. 全面提升公共场所控烟意识，形成全民参与的控烟氛围。

2. 严格执行控烟法规，确保公共场所内无吸烟现象。

3. 建立完善的控烟监管机制，确保控烟工作长效化、制度化。

二、工作措施

1. 加强宣传教育

（1）利用广播、电视、报纸、网络等媒体，广泛宣传控烟知识，提高公众对控烟工作的认识和支持。

（2）在公共场所设置控烟宣传栏、标语、海报等，提醒市民遵守控烟规定。

（3）开展控烟知识讲座、义诊等活动，提高市民对吸烟危害的认识。

2. 严格执行控烟法规

（1）加强执法力度，对违反控烟规定的单位和个人依法进行处罚。

（2）对公共场所的控烟工作进行定期检查，确保各项控烟措施得到有效落实。

（3）建立健全控烟举报机制，鼓励市民积极举报违反控烟规定的行为。

3. 完善监管机制

（1）建立公共场所控烟工作责任制，明确各级政府和相关部门的职责。

（2）加强部门协作，形成合力，共同推进控烟工作。

（3）定期对控烟工作进行评估和总结，及时发现问题并加以改进。

4. 推广无烟环境

（1）鼓励和支持各类公共场所创建无烟环境，设置明显的禁烟标识。

（2）在公共场所设置吸烟室或吸烟点，并加强管理，确保符合卫生和安全要求。

（3）推动无烟单位、无烟校园等创建活动，营造无烟的公共环境。

三、实施步骤

1. 制定实施方案，明确工作目标、措施和步骤。

2. 召开控烟工作动员会，部署工作任务，明确责任分工。

3. 开展宣传教育活动，提高公众对控烟工作的认识和支持。

4. 加强执法力度，对违反控烟规定的单位和个人进行处罚。

5. 定期对控烟工作进行评估和总结，及时发现问题去改进。

6. 推广无烟环境创建活动，营造无烟的公共环境。

四、保障措施

1. 加强组织领导，明确各级政府和相关部门的.职责。

2. 加大经费投入，确保控烟工作有足够的资金支持。

3. 加强人员培训，提高控烟工作队伍的专业素质和工作能力。

4. 加强监督检查，确保控烟工作得到有效落实。

全面推进法治烟草方案 篇3

为进一步提高国家卫生县创建水平，消除和减少烟草对人体的危害，保障人群众的身体健康，营造一个良好的生活、 工作和学习环境，我县决定在全县各系统、各单位深入开展公共场所控烟整治攻坚行动。为保证活动扎实有效开展，特制定此实施方案。

一 、目标任务

深入开展公共场所禁止吸烟活动，不仅是实施全健康工程的重要内容，而且是提高人群众健康素质的重要举措。全县上下要进一步认识公共场所禁止吸烟的重要性，切实增强做好禁止吸烟工作的紧迫感和责任感，全面做好我县公共场所禁止吸烟工作，推动全健康工程实施，圆满完成创建国家卫生县有关工作任务，不断形成健康文明的社会新尚。

二、工作内容

(一) 禁止在共场所吸烟

各类控烟场所要达到“ 三有三无”(有禁烟标示、有专人负责、有宣传氛围，无人吸烟、无烟具、无烟蒂)标准。

1、有禁烟标示。禁烟场所 (建筑物入口、等候厅、会议室、 厕所、走廊、电梯、楼梯等)重点区域内有明显禁烟标示，有 条件的单位和场所要利用电子屏幕滚动播放禁烟标语。

2、有专人负责。全县各有关单位和场所要建立健全控烟考 评奖惩制度，并将控烟 工作纳入本机构 工作计划，明确控烟监督员和巡查员，每天及时发现、有效劝阻吸烟行为。

3、有宣传氛围。结合创国卫公共场所控烟工作要求，开展多种形式的控烟宣传教育 (如宣传栏、海报、展板、 折、标 语、主题活动等)

4、无吸烟者。各禁烟单位和场所室内区域一律无人吸烟。

(二)禁止设置烟草广告

1、禁止利用报纸、广播、电视、期刊等媒体发布任何形式的烟草广告。

2、禁止在各类等候室、影剧院、会议室、体育场馆等公共场所设置烟草广告。

3、县市监局和县烟草专卖部要加强全县烟草销售企业、 烟草销售点监管和宣传工作，杜绝烟草广告，引导公拒绝和控制吸烟，减少烟草对公众健康的危害，做到不向未成年人和 孕妇销售香烟。

三、实施步骤

(一)宣传发动阶段

全县各有关单位和公共场所要结合控烟工作要求，开展形式多样的控烟宣传活动。广播、电视、报纸等媒体要积极配合有关单位普及控烟知识，提高居对烟草危害的认识，推动形成全控烟、戒烟的认识，推动全控烟、戒烟的良好氛围。

(二)组织实施阶段

1 、落实控烟措施，全县各党政机关、企事业单位、社会团体及各大中型餐饮企业、超市、商场、宾馆等主要公共场所都要在室内明显位置张贴禁止吸烟标识，有电子滚动屏的要积极 宣传控烟知识。 各行业监管部要对禁止吸烟场所加大巡查频次和力度，及时制止在公共场所吸烟行为。

2、组织举办控烟知识讲座、培训，发放公共场所禁止吸烟 标识及吸烟有害的健康教育资料。

3、要积极组织年志愿者开展控烟宣传活动，宣传烟草的 危害，提倡健康生活。

4、县教体局要积极开展校园控烟宣传活动，重点介绍吸烟对儿童、少年健康的危害，动员学生劝导家控烟、戒烟。

5、在禁烟场所发现吸烟行为，该场所经营者、管理者未履 行劝阻义务的，由其监督管理部对经营者或管理者予以警告，并责令整改。

(三) 总结提升阶段

县创卫办将对跟有关单位控烟整治工作开展情況“回头看，对控烟整治 工作成果突出的单位进行宣传表彰，对不按规定开展控烟工作的单位负责人进行约谈，情节严重的移交县纪委监委处理。

四、工作要求

(一)加强组织领导，健全制度机制。

各有关部和单位要成立公共场所禁止吸烟 工作组织机构， 做到有主管领导、有专人负责、有制度管理、有检查手段、有 整改措施，特别是行业管理部要结合行业特点和实际，制定相应的控烟制度或管理办法。烟草、市场监管等行政主管部要采取有力措施，逐步取缔宾馆、酒店、商场、 文化娱乐等公共场所售烟柜台，并责令烟草经营单位在醒目位置悬挂 “不得 向未成年人售烟” 的警示牌;

(二)加大宣传力度，营造浓厚氛国。

全县各级各部和单位要充分利用专栏、板报、宣传栏等， 广泛开展以禁烟健康知识为主要内容的禁烟宣传活动，大力宣传公共场所禁止吸烟法规和吸烟有害健康等方面的内容。各类 室内公共场所都必须在醒目位置张贴禁止吸烟标示，办公室、会议室、餐厅等场所要摆放禁止吸烟的标示牌，且不得摆放烟具，各级领导干部要率先做到公共场所不吸烟、 日常生活不让烟、公务活动不摆烟，在公共场所禁止吸烟中发挥带头表率作用。

(三)加强督促检查，坚持通报制度。

各有关单位要切实加强监管力度，充分调动各行业和广大群众参与公共场所吸烟工作的积极性，形成密切配合，砌砖共管的工作 合力 。 县创卫办将定期对全县公共场所禁 止吸烟工作进行督查，督查情况在全县范围内进行通报。

全面推进法治烟草方案 篇4

为了贯彻落实《关于进一步加强学校禁（控）烟工作的通知》要求，有效控制烟草流行，最大限度的减少因烟草流行带来的疾病负担，实现学校公共场所和工作场所全面禁烟的目标，确保学校师生的.身体健康，创建无烟单位。根据我校的实际情况，特制定如下实施方案。

一、指导思想：

认真贯彻落实国家、省、市、县有关禁烟控烟的规定，提高师生吸烟严重危害性的认识，增强主动禁烟控烟的意识，确实有效地保障师生的身心健康，创建无烟学校，扩大社会影响，从而提高全民的禁烟控烟意识。

二、目标和任务：

1.制定控烟禁烟制度，在全校实行禁烟，打造无烟学校。

2.采取多种形式，积极帮助吸烟的老师早日戒烟。

三、成立禁烟控烟工作领导小组。

组长：

四、措施和方法：

（一）学校与各处室负责人，各处室与全体教职员工签订禁烟控烟目标责任书，做到责任到人。

（二）在学校的醒目位置设立禁烟标识，由总务处负责落实。

（三）建立健全各种禁烟控烟规章制度，做到用制度禁烟控烟，用制度管人、教育人。

（四）办公室要收集整理有关资料组织全校师生进行学习培训。

1.组织学习国务院和县教育体育局有关文件要求，提高师生对禁烟控烟重要性的认识。

2.收集整理烟草危害相关知识，控烟知识、方法与技巧，戒烟指导知识等并组织学习。

3.利用例会和班队会课，组织全校师生学习上述知识。

4.利用多种方式进行宣传教育，扩大影响。

5.根据上级布置及时组织新规定、新知识的学习。

五、加强制度执行情况和日常控烟管理工作的检查和评比工作，及时整改存在的不足。

1.每两周开展一次检查工作，对照奖惩标准进行考核，加扣日工作考核积分。

2.及时整改在检查中发现的问题和不足。

3.每年评比禁烟控烟先进个人，并予以表彰和奖励。

全面推进法治烟草方案 篇5

为进一步贯彻落实《中华人民共和国控制吸烟条例》（以下简称《条例》）精神，根据教育部《关于在全国各级各类学校禁烟有关事项的通知》等文件要求，结合教育系统实际，特制定本工作方案：

一、工作目标

切实履行世界卫生组织《烟草控制框架公约》，进一步贯彻落实《中华人民共和国控制吸烟条例》，将控烟工作和巩固江苏省文明城市成果、建设健康海东等工作紧密结合，使全体师生对烟草危害健康的意识明显提高、自觉抵制烟草危害行为明显增强，更好地推动全县教育系统控烟工作的开展。

二、组织机构

为了加强对我县教育系统控烟工作的领导，努力实现无烟学校的工作目标，经县教育局研究决定，成立海东县教育系统校园控烟工作领导小组，具体成员名单如下：

组长：x（县教育工委书记、县教育局局长）

副组长：x（县教育局副局长）

成员：教育局各科室负责人、各学校校长、幼儿园园长

领导小组下设办公室，办公室设在县教育局体卫艺科，办公室主任由分管局长兼任，工作人员从相关科室抽调。

主要职责：负责组织开展学校控烟工作宣传教育，定期召开控烟工作会议，完成领导小组交办的督查、检查任务；落实学校控烟工作责任制，对学校控烟工作进行督查、考核。

三、主要工作

（一）完善学校禁烟措施，确保学校为无烟学校。学校要建立健全规章制度，将履行禁烟职责纳入教职工考核和学生评价体系，设立禁烟监督员加强禁烟日常动态监督。禁止在中小学、中职学校和幼儿园内吸烟，校长为学校禁烟第一责任人，完善禁烟措施，加强学校日常管理。所有学校建筑物内一律禁止吸烟，也不得设置吸烟室，在醒目位置要设置禁烟标识和学校禁烟监督电话。

（二）积极开展控烟主题宣传教育活动。各单位可以结合5月31日第29个世界无烟日主题，组织中小学生以班级为单位开展“珍爱生命远离香烟”等宣传教育活动，包括上一节控烟的健康教育课或讲座，在班级内出一期控烟墙报等，积极做好宣传工作，营造控烟氛围。

（三）组织控烟执法检查行动。县教育局将对各级各类学校和托幼机构不定期开展控烟工作检查。检查内容包括：学校或托幼机构内是否存在违法吸烟的行为，依照规定对违法吸烟者予以行政处罚；学校或托幼机构是否设置符合标准和规范的禁烟标志，对不符合标准和规范的学校和托幼机构进行整改。县教育局将开展经常性控烟巡查劝导。建立控烟动态巡查制度，将控烟检查纳入教育局日常综合检查的重要内容，督促所辖单位和场所建立控烟工作机构、指定控烟工作责任人、明确控烟监督员。达到“三有三无”的标准（有禁烟标识、有人管理、有宣传活动，场所无人吸烟、无烟具、无烟蒂）。

（四）召开控烟工作会议，举行控烟专题讲座。举办控烟工作总结会议，同时邀请控烟专家开展控烟专题讲座，进一步宣传控烟健康教育。

三、工作要求

（一）加强组织领导。各级各类学校分管领导要按照《条例》的'规定，切实加强对控烟工作的领导、指导和宣传教育。制定本单位的控烟工作方案，明确责任、任务到人。建立健全控烟监督、巡查督导、控烟考评奖惩等工作制度，确保本单位的控烟工作任务落到实处。

（二）抓好宣传发动。各单位要以5.31世界无烟日为契机，充分利用健康教育课或讲座、宣传栏、禁烟黑板报、校园广播、控烟海报、发放宣传手册等多种形式，开展吸烟有害健康的宣传教育和控烟主题宣传活动。对控烟监督员和巡查员等控烟执行人员进行培训，掌握工作方法。对全校师生中的吸烟人群进行摸底调查，确定重点干预对象，实现全员行动，有效控烟。

（三）认真总结工作。各学校要认真总结控烟活动工作，做好控烟活动工作方案和总结，并于20xx年5月20日之前以电子稿形式报送县教育局体卫艺科，邮箱地址：

全面推进法治烟草方案 篇6

我们根据学校实际，制定我校控烟工作方案，通过多种形式，向全体师生宣传吸烟有害健康等知识，帮助全校师生员工充分认识到吸烟的危害和控烟的意义，使师生控烟意识增强。归纳起来我们主要做了以下几项工作。

一、领导重视、制度健全

首先成立控烟工作领导小组，校长或书记担任组长，办公室主任、教导处主任、总务处主任、团委书记等任组员。制定《广武镇实验学校控烟制度》、《制度》规定要广泛宣传市政府有关控烟的法规，在学校公共地方、办公室、实验室设有醒目的禁烟标志，切实做好禁烟宣传。在学生中广泛宣传《中学生守则》、《中学生行为规范》中关于中学生不吸烟的规定。学校的教室、实验室、图书馆、多功能厅、会议室、办公室等公共场所，禁止吸烟，并设醒目标志。在学校的大、小会议上，严禁吸烟。在会议室或接待室不设置吸烟器具，不设附有烟草广告的标志和物品。安排相关管理人员进行校园巡视，检查劝阻吸烟行为，在禁烟场所做到无人吸烟，无烟蒂。校领导带头不吸烟，学校党、政、工、团、队等组织共同抓好控烟工作。任何教职工不得在公共场所如厕所、走廊上吸烟，面对学生时不得吸烟，个别吸烟者必须在规定的地点吸烟。在公共场所吸烟者一旦被发现将进行劝阻及教育，并给予一定的处罚。

二、广泛宣传，深入教育

充分利用健康教育课、班队活动、主题班会、板报、广播等多种形式，对师生开展吸烟有害健康的宣传教育，提高师生的控烟知识。通过广泛宣传，深入教育，给学生以吸烟有害的知识，给学生以正确审美观的引导，帮助学生学习拒绝不良引诱的技巧，鼓励学生坚定不吸第一支烟的决心，提高学生对沾染不健康行为危害的认识。

㈠把控烟教育寓于德育工作。教育学生遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，培养良好的行为习惯，我校开展了“拒吸第一支烟，做不吸烟小新一代”的签名活动。把控烟教育与文明礼貌教育相结合，使同学们认识到，吸烟并不是“有型”，拒绝吸烟更有利于塑造自己良好的形象。我们认为，教育学生做一个文明、有教养的人不应该吸烟。以不吸烟为荣、吸烟为耻，可能比单纯讲解吸烟危害更有实效。

㈡把控烟教育与创建健康促进学校相结合。把控烟教育作为健康教育的一个组成部分，让同学们认识吸烟的危害，懂得拒绝吸烟，追求健康人生，我们还通过校本课程《健康人生》教学，让同学们认识到“吸烟已经成为人类的第一死亡因素。妻子、孩子被动吸烟，患肺癌的可能性将增加50％。吸烟有百害而无一利，家庭生活应当无烟”，让同学们向家长宣传控烟，督促吸烟的家长戒烟。

㈢把控烟教育与禁毒教育相结合。教育同学们要懂得分辨善恶，遇坏朋友引诱时，抱定永不吸毒的信念，坚决拒绝，让同学们认识到，远离毒品必须从拒绝吸烟开始。

㈣把控烟教育与创卫工作相结合。为了使我们的家园广州的环境更加干净、美丽、和谐，我们不但要拒绝吸烟，还要向家长、向社会宣传吸烟危害健康的道理。

㈤把控烟教育与创建安全文明校园活动相结合。开展“我爱我家，营造安全文明校园靠大家”主题团日活动。开展“大手拉小手，向不良嗜好说再见”活动，让高中学生为初中学生树立榜样，宣传安全文明信息，让学生从小树立正确的安全文明意识，把尝试吸烟等不良行为消灭在萌芽阶段。

㈥把控烟教育与创建绿色学校相结合。倡导绿色文明，从拒绝吸烟开始，创建环境友好型和资源节约型校园。

㈦把控烟教育与师德教育相结合。利用政治学习及教研活动，开展教职工的控烟、戒烟教育，使教职工认识到，自觉控烟，做好表率，也是良好师德的表现，进一步提高教职工的控烟能力。

三、讲求策略，措施有效

在学校中开展控烟教育必须采取有效的策略与措施，全体教职工和全体学生共同参与控烟活动，人人争做控烟的主人，相互监督。有创设无烟的环境和氛围。

㈠学校领导带头控烟，我校级干部都不吸烟，吸烟的'教职员工只占全校教职工的8%。学校禁止学生、劝阻或限制来访者吸烟，努力营造学校，社区、家庭无烟环境与无烟设施。

㈡开展健康教育。学生可方便地获得吸烟危害健康的文字资料，如宣传小册子、黑板报或宣传画等，学生每年至少2次接受正规的关于吸烟健康教育课或专题讲座；健康教育课采用多媒体、标本展览或实验演示等生动、有说服力的方式；学校组织开展以吸烟为主题的学生参与式的课外活动，如班会、知识竞赛、征文、演讲、漫画、手抄报等；个人技能培训，如拒吸第一支烟、抵御吸烟同伴压力、科学戒烟法和要求不被动吸烟的权利等。

㈢社区延伸。周围社区配合学校控烟、学生参与社区的控烟宣传活动；父母和其他家庭成员支持或参与控烟工作。包括社区、家庭的参与和配合学校的工作，发挥青少年的作用，影响他们的父母、家庭。从而为促进全社会无烟环境的建立及控烟工作的开展作贡献。

四、开展活动，增强效果

我们针对不同年级与年龄的学生策略采取有所偏重的健康教育，如在初中一、二年级青少年行为形成期，采用以行为引导与干预为主的策略，注重技能培养，高中年级行为成熟期则可加强自我价值实现、个人健康发展等来引导自主的行为。

施工方案必备

幼儿园定期举办活动，对幼儿具有进一步再教育的功能作用，很多时候，更是可以增强孩子的集体荣誉感和团队合作意识！为了让活动变得更加生动有趣，我们需要提前准备好活动的方案。那么，怎么动笔写幼儿活动方案呢？以下为小编为你收集整理的施工方案必备，更多信息请继续关注我们的网站。

施工方案 篇1

1、提供施工要求及技术交底文件。

2、铺设保温材料的基层（结构层）施工完以后，将预制构件的吊钩等进行处理，处理点应抹入水泥砂浆，经检查验收合格，方可铺设保温材料。铺设隔气层的屋面应先将表面清扫干净，且要求干燥，平整，不得有松散，开裂，空鼓等缺陷；隔气层的构造做法必须符合设计要求和施工及验收规范的规定。穿过结构的管根部位，应用细石混凝土填塞密实，以使管子固定。

3、屋面保温施工过程中如有施工要求的变化应以最短的时间内出据书面洽商，以使双方及时更改减少损失。

4、由于发包方及天气异常及人工不可抗拒的因素造成工期拖延应及时给予书面确认并相应调整施工计划。

5、及时解决施工用水、电、脚手架或吊篮、库房、工人宿舍等必要条件，协助解决工人用餐问题。

6、对已施工完成的部分及时分层验收。

7、机动机具：搅拌机、平板振捣器。工具：平锹、木刮杠、水平尺、手推车、木拍子、木抹子等

施工方案 篇2

一、工程概况该办公楼总建筑面积7446m2，为六层框架结构，地下室停车场为c25钢筋混凝土地面，坡道为c35钢筋混凝土挡土墙，基础混凝土为c25,地下柱c35，一~三结构层梁板混凝土为c30、柱为c35,结构四层以上梁板c25、柱c30，混凝土冬季施工方案。地下室地面垫层为c15，地下室地面面层为c25。该办公楼实际开工日期为20xx年8月1日，合同要求20xx年7月22日竣工交付使用。扣除三个半月的冬季，实际施工时间为六个半月，比定额工期缩短30%以上，要按期完工今年必须施工完五层结构平面和17.85米处的独立柱，以及地下室地面面层。就必须采取冬季施工，方能为按期完工创造条件，冬期施工起止日期，按本地的气候条件一般为11月1日至第二年3月15日。温度为-25~10℃，早晚温差大，起止日期可经实测定，也可由甲、乙双方协商统一划定。

施工方案 篇3

网架施工方案

简介

随着城市建设的快速发展和人们生活水平的提高，各种高层建筑和复杂构造的建筑项目在全球范围内蓬勃兴起。而网架施工方案是实现这些建筑项目的关键组成部分。本文将详细介绍网架施工方案的流程、步骤和注意事项。

一、概述

网架施工方案是在设计阶段制定的施工计划，包括所有必要的步骤和措施，以确保建筑物的结构安全和施工过程的高效性。它通常由一支专业的工程团队，包括结构工程师、建筑师和施工经理等共同制定。

二、前期准备

1.技术研究和设计：在网架施工方案开始之前，必须进行技术研究和设计。这一步骤包括确定建筑物的荷载特点、结构形式和施工条件等。

2.材料采购和加工：根据设计的要求，确定所需的材料类型和数量，并进行采购和加工。这包括钢材、焊材和螺栓等。

3.人力资源准备：安排合适的人力资源，包括施工人员、工程师和监理人员等，以确保施工过程的顺利进行。

三、施工流程

1.基础施工：在网架施工之前，首先要进行地基和基础的施工。这包括清理施工区域、挖掘地基、浇筑混凝土以及安装钢筋和支撑。

2.安装预制构件：将预制的网架构件运输到施工现场，并根据设计图纸进行准确的安装。这一步骤需要使用起重机和其他专业设备来完成。

3.焊接和连接：在安装完成后，进行构件的焊接和连接。这需要严格遵守焊接规范和标准，以确保焊缝的质量和结构的稳定性。

4.涂装和防腐处理：完成焊接和连接后，对整个网架进行涂装和防腐处理。这不仅可以美化建筑物外观，还可以延长网架的使用寿命。

5.安装附属设备：根据建筑物的需求，安装各种附属设备，如电气线路、照明设备和通风系统等。这需要与其它专业工程的协调和整合。

四、安全注意事项

1.施工现场安全：在施工过程中，必须严格遵守安全规章制度和操作规程。工作人员必须佩戴防护装备，并确保施工现场的清洁和整洁。

2.材料检验：在采购材料时，要进行严格的检验和测试，以确保材料的质量符合设计要求。

3.质量控制：在施工过程中，要进行严格的质量控制，包括焊接质量、连接质量和涂装质量等。必要时，可以进行非破坏性检测和质量抽查等。

4.施工问题解决：在施工过程中，可能会出现各种问题和挑战，如材料损坏、尺寸偏差和工艺失误等。必须及时采取措施解决这些问题，以确保施工进度和质量。

五、总结

网架施工方案是建筑项目成功实施的重要保证。通过详细制定施工计划、严格执行安全规程和控制质量，可以保证建筑物的结构安全和施工过程的高效性。在未来的建筑中，网架施工将继续发挥重要作用，为人们提供更加美观和可持续的城市环境。

施工方案 篇4

（1）当环境温度低于-5℃情况下，对钢筋的对焊时，焊工必须有合格上岗证件，应严格执行安全技术措施，加强焊工的安全意识，防止发生烧伤、触电和火灾等事故，在大面积焊接前，应先进行试焊，经检验合格后，方可进入实际现场具体施工点施焊，并应根据施工条件进行焊接工艺参数调整，使焊缝和热影响区缓慢冷却并应有挡风措施，未冷却的接头应避免冰雪接触。在焊接完毕后，应对全部接头的外观质量进行自检。

（2）全部独立柱钢筋由于直径大于ф20，故均采用电渣压力焊，现场截取试件进行强度试验（用3个拉伸，3个弯曲试验）按200个同类型接头按为一批，合格后方可继续施焊。

并在接头外不得有横向裂缝，不得有表面烧伤，按头处的弯折，编移不得大于0.1感觉直径，同时不得大于2cm，外观不合格的地方要重新切除，重焊后，可提交二次验收。

（3）、在施焊过程中注意事项：

①、在对焊机使用时应装设电压表，如电压降大于5%，应适当提高变压器级数，电压的电压降到8%以下，则应停止焊接，以确保质符合要求。

②、每天在焊试件前均要先进行试焊，调减电压到正常使用范围内方可进行实际焊接。

③、在焊接前，应清除钢筋焊接部位处的铁锈，污物等端部扭曲，弯折应予以矫直，对不符要求的接触部位应切除。

施工方案 篇5

（1）、材料的加热设备、设施进场：

①、架空砼搅拌用钢制热水水箱，2m3左右，搭设距地2.0m左右，下部用ф50钢管搭设生火架，下加煤碳生火加热。

②、在砖砌台上用钢板搭设加热台，上铺砂子，下加煤碳生火加热

③、用废旧油桶1割2加工火炉20个，提高整体四周温度。

(2)、联系钢筋砼工程适用的外加剂，外加剂使用前应有厂名、规格、数量、添加比例，并应进行复检工作。按水泥用量的3%计，其使用说明书、合格证必须齐全。

（3）、搅拌机保温

搅拌机前后台的入口应做好封闭棚，设置热水罐，外加剂标准计量设备，用完毕后清洗的污水应做好排水，防止四处飞贱，造成结冰，影响道路使用安全。

（4）、保温材料选用

①选用隔气性能好的塑料薄膜，保温性好的稻草草帘,购买加厚塑料布、稻草莲备用各2500m2。

②施工用水管道采用钢管外进行岩棉保温。

③施工地点门窗口用布棉帘子和加厚塑料布围护。

④室内气温使用干湿温度计，备25支温度计挂贴在操作实际施工区内,并每2小时测量一次，用表格填写清楚，作为原好记录。

⑤、根据气候情况，砼浇灌四周周边生火保温。

⑥、当温度差别太大时，应将砼的浇灌部位整体进行围护来保护其砼的强度均匀稳定的增强。

2、施工进度布置

当连续5天日平均气温稳定低于5度时进入简冬期施工：从11月1日开始施工浇灌完 毕的砼面夜间覆盖塑料布，架空2cm，以防砼表面受冻起皮。

（1）、砼搅拌用水加热，温度35~60度时，每班第一盘砼搅拌前，先用热水预热搅拌机2分钟。

（2）、浇筑现场准备及振捣时间要求。

搅拌前，浇筑工具人员到位，模板内不得有杂物，不浇水，砼运到现场后15分钟内振捣完毕，砼入模温度不低于5度，规划方案《混凝土冬季施工方案》。

（3）、防冻剂

防冻剂宜选用硝酸钙（含加气、减水组分更好）掺量按使用说明书用量为3%，由定量容器加入，不得多加或少加。

（4）、砼保温养护

砼表面收抹完后，立即用塑料面覆盖，上铺稻草莲，上部再覆盖加厚塑料布一层，砼不得洒水养护，保持草莲干燥。

（5）、在砼施工区，分点放置温度计，派专人察看温度，以便于随时加大生火范围，提高温度，保证质量。

（6）、当室外最低平均气温低于-10度时，砼施工停止。

值班人员时刻注意加煤和火势确保以浇灌砼的温度，并且防止息火和火灾事故的发生。

施工方案 篇6

① 、在浇灌前还应对机械和使用的手中工具（铁铲、撬杆）等做一遍检查。

②、在后浇带中的梁、板钢筋不断开，砼拌和物入模浇灌，必须振动密实，并能充分填满模板的各个角落，振动到混凝土不下沉为止，由于是冬季施工，振捣要快速，不得任意拖延振捣时间。

③、柱施工要点

在浇筑中，每个施工内柱子应按外向内对称左右顺序浇筑，不得从一方向推进，以防止模板受推逐渐倾斜，造成积累误差，避免底部少振漏振，和四角过振，造成棱角处混凝土产生离析，拆模后影响柱砼的外观质量。

④、梁、板施工要点

由于本办公楼设有后浇带，因此在施工中可以采用向一方向推进的办法，施工中由于梁的高于均小于750，故可以同时进行梁、板浇灌，为了修补，冬季施工期，采用24小时不间断，连续作业方法，不留施工缝，一次浇筑到后浇带部为⑩~④，后浇带1.2mm宽处空开，再从①~④进浇灌，在浇灌中，梁和侧面要实，避免孔洞，在柱梁交错处，由于钢筋应过大，采用20mm细振动棒，提高一标号用c35砼10—30骨料浇灌。