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小升初作文

发布时间:2024-02-16 小升初作文

小升初作文18篇。

不能说出口的秘密会被作文记录,写作文是我们思想的表达,情感的抒发。其实作文首尾段都是可以背诵的,有很多通用语段可以仿写。需要怎么样写才可以写出好作文?请你阅读小编辑为你编辑整理的《小升初作文18篇》,欢迎大家阅读,希望对大家有所帮助。

小升初作文(篇1)

作为一个小学生,过完了五年级的学习生活,我即将步入小升初的学习生涯。在这个新的学习阶段,我不仅需要更加努力地学习,还需要付出更加努力的努力,为自己的未来打下坚实的基础。在学习的过程中,我的父母和老师都告诉我,如果能够有一份稿费,那么这对于我未来的发展是非常有帮助的。

首先,稿费对于一个小学生来说不仅仅是一些零花钱,更意味着收获和成长。毕竟,在这个社会上,学习和生活一直在不断地发展和变化,而一个小学生无论是在思维上还是语文表达等方面都需要不断地提高和学习。因此,当我有机会参加一些文学创作比赛的时候,我会更认真地去思考和学习如何编写优秀的作文,尝试着用自己所学到的知识去表达自己的想法和感受,逐渐提高自己的语文水平和文学素养。

其次,稿费也可以让我更加了解社会,认识更多的人。在参加文学创作比赛中,我不仅会认识更多的作家和文学爱好者,也会接触到一些不同的文化和风格。通过学习和观察,我可以了解到每个人的文学风格和思维方式,帮助我更好地理解不同角度和观点,拓展我的思维视野。这也有助于我更好地适应社会,并在未来事业发展中更具优势。

最后,当然也是最重要的一点,稿费可以增强我的自信心和自我意识。在参加比赛的过程中,我不仅可以结交更多志同道合的朋友,还可以收到一些来自大众的赞扬和肯定。这些肯定会让我更加有信心,更加坚信自己的能力和潜力,从而在未来的道路上更加勇敢地前行。

总之,作为一个即将步入小升初的小学生,懂得如何赚取稿费对于我未来的发展有着非常重要的作用。当然,对于我而言,创作作品更多的是为了提升自己的文学水平和文学素养,而不是单纯去追求稿费。在这个过程中,我学习到了许多宝贵的经验和知识,这些都将成为我未来进一步成长和发展的重要支撑。

小升初作文(篇2)

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因为我一直改不了爱讲空话,做事拖拉的坏毛病,爸爸就给我讲了一个“卧薪尝胆”的故事,故事讲的是越国被吴国打败了,越王勾践受尽屈辱,但是,他并没有气馁,而是发愤图强,立志报仇。他晚上睡在稻草上,并在房间里挂了一只苦胆,吃饭之前先要尝尝它的苦味,以此激励自己要报仇雪耻。勾践还大力训练x队,培养士卒的斗志。经过“十年生聚,十年教训”,终于转弱为强,灭掉了吴国。听完了故事,爸爸就让我讲讲感受,我说:“越王勾践可真有决心,为了灭掉吴国,报仇雪耻,他竟能忍受那么多的屈辱,并且每天卧薪尝胆,激励自己,真了不起!”“是呀,做什么事情只要向着目标,不断努力,就一定能成功,这就是爸爸要你明白的道理!”看着爸爸鼓励的眼神,想想越王卧薪尝胆的精神,我暗暗下定决心,一定要改掉拖拉的坏毛病!

于是,在寒假里,我认真地制定了学习计划,特别是做作业的时候,我把闹钟放在书桌上,给自己计时作业,把所有的零食和玩具统统拿开,不让自己再有“开小差”的机会。虽然有时隔壁的电视声音会“清晰”地传入耳中,姐姐还会故意找我说话,但我总是努力不迈开脚去,不打开“话匣”,心里还会说:想“诱惑”我,没门!一段时间下来,连外婆都说:“我家的‘小拖拉’变成‘小勤快’了!”而我也尝到了甜头,每天及时地完成作业,既能得到表扬,还多了玩耍的时间,何乐而不为呢!

是呀!从认真完成作业开始,学习和做事也是一样,我要努力学习越王勾践“卧薪尝胆”的精神,向着目标,努力再努力,相信我一定会成功!

小升初作文(篇3)

童年生活作文600字

回想起童年,往往都留下一串美好的回忆。而我的童年也不例外,现在回想起童年时做的事情,就会觉得当时的自己很幼稚,但多年以后,便会感觉到很自豪。

记得那天下午,我突然饿了,拉着表姐说:“咱们炒米饭吃吧!”经过妈妈同意,我们说干就干,炒饭看着简单,操作起来却挺不容易的。我邀请表姐来帮我打下手,我们把需要用的菜都准备齐全并且都洗干净了,有绿油油的青辣椒,红红的胡萝卜,有新鲜的大葱,还有我们都喜爱吃的包菜。姐姐来切菜,胡萝卜切成小丁,包菜、青辣椒、大葱切碎放入一个一个小碟子里,一切准备就绪马上开工。

说实话,那可是头一次学做炒饭,还真是手忙脚乱的。看着被我们搞得一片狼藉的厨房,也顾不上收拾了,我拿着两个鸡蛋打到碗里不停的搅拌,放一点盐,然后先把油倒入锅里,油热后,我端着碗小心翼翼地把鸡蛋倒到锅里,生怕油溅到我手上,鸡蛋顿时在锅里炸开了花,我用锅铲翻炒着,煎好后盛到碗里,接着再往锅里倒油,炸葱花、辣椒、包菜、胡萝卜丁一股脑的也倒入锅里,等到菜半熟后把米饭倒进去搅拌,放一点盐,煎好的鸡蛋再倒进去,把米饭鸡蛋一起捣碎,我学着大人的样子,使劲用锅铲来回翻炒着,只见白白的米饭霎时间已变成金黄色,红红的胡萝卜,青青的辣椒,点缀的好看极了,嗯,香味已经出来了,该出锅了,我把饭都盛到大盘子里请家人先品尝,大家都拿着小勺子你一勺我一勺,不时地夸奖我和姐姐,我们擦着脸上的汗,不知是热的还是激动的,心里却美滋滋的。虽然我和姐姐做的不胜饭店,可大家吃后都表扬了我们,尤其是大姨夫夸奖我们能自己动手做饭就是很好的事情,鼓励我们以后无论是学习、生活上的事情都要大胆尝试。

直到现在,想起那次童年第一次炒饭的经历,让我难忘又令我自豪。

童年生活作文600字

在我的童年生活中,充盈着许许多多有趣的事,但就在我童年时代即将结束的时候,经历了让我毕生难忘的一刻。

那天晚上,我和我们班的同学一起在楼下玩,有同学提议要玩水枪战。我们大家都双手赞同,男生们各个耀武扬威,女生们也不甘示弱,现在的女生果然个个都是汉子啊。

比赛刚一开始了,我和B、L同学就以迅雷不及掩耳之势后撤躲避,生怕被喷到后背,我们的策略还是有效的,我们男生队的W同学一上来就被OUT了,而我们却“幸免遇难”。其他几个同学见我们躲开,就一齐冲了过来,把我们3个团团围住,在几声水枪响之后,大家都已不见踪影。最终,在一番苦战下,S同学终于被我们“杀”了。可是事情并没有那么简单,女生火力全开,奋起直追,我们又重新陷入了“恶战”之中……

水枪之战最终以我方取胜而告终,我开心的坐在花坛旁边的台子上,仰望着夜空,不禁感慨:童年生活真好呀!真希望永远在童年。我发誓要好好珍惜这几天,要和同学们和睦相处,让大家在分离的时刻感到快乐。突然,此时一颗流星划过,我的心里也不由得涌出一丝感伤,就要毕业了,就要和无忧无虑的童年生活说再见了。我和T同学说:“兄弟,这些时光就要走了,我永远不会忘记这件刺激的事。”此时我的身上正不停的往下流水,已经分不出汗水还是来自水枪之战的自来水,小风一吹还有一阵凉飕飕的感觉,但我的心里还是暖乎乎的。这时,不知是谁喊了一句“奔跑吧,兄弟,我们不管在什么地方,都会永远记住对方的名字。”这声音如同震天一般道出了大家的心声,我们忘记了疲劳,高兴地跳了起来。

晚上回家,我躺在床上久久不能入睡,这份朋友之间的友谊与关怀永远记载我心。不管前方的路有多长,多远,我们都要好好珍惜这些难忘的童年时光,童年生活和童年快乐。

童年生活作文600字

我的书桌上有一张照片,照片上那个小女孩坐在皮艇上正哈哈大笑着。每当看到这张照片时,我就会想起那次与水的“亲密接触”,会回想起快乐的童年记忆,再一次欣慰的笑了……

那是暑假的一天,我和妈妈来到尧山漂流。一到目的地,我就被那美丽的景色给迷住了,看着这么美丽的景色后,我更加迫不及待地穿上救生衣,带上头盔,拿起小盆,踏上橡皮艇,期待着与大自然的“搏斗”。刚开始的河段水面很平静,我和妈妈划着橡皮艇,在青山绿水,蓝天白云的环绕下悠哉乐哉。突然眼前出现一个8米长的陡坡,尖叫声还未出口,橡皮艇已经落了下来,激起的巨大水花把我浇成了落汤鸡!一下子把夏日的酷暑全部浇灭了,爽极了!又一个急流过来了,橡皮艇在湍急的水流中左右摇摆,水花撞击着头盔,耳边是水的轰鸣。我紧紧地抓着橡皮艇两边的拉环,全身戒备,生怕一不小心翻船掉了下去,那可糗大了!

经过一次次惊心动魄的冲击,我们最后到达了深潭崖根,那里险滩急流,水的落差很大,我紧闭双眼,只听“嗖”的一声,巨浪一下把橡皮船高高抛起,感觉橡皮船从山上冲到山下,疯狂地把我们甩到水中。

真是“屋漏偏逢连阴雨”,我们在高空中遭到突然袭击。我心想:你们也太坏了,让你们也尝尝我的厉害。于是我“哗”的一声朝敌人泼去。敌人也不甘示弱,他们也在猛烈地进攻。我们打的不可开交,周围的人们也纷纷参战,大家互相打着,乐着,也分不清是敌是友了。只见水花纷飞,眼前是一片模糊,一个水的世界。“哈哈哈”一阵阵欢声回荡在溪水间……

“咔嚓”一声,妈妈用相机拍下了这美好的一瞬间。

“童年啊!是梦中的真,是真中的梦,是回忆时含泪的微笑。”没错!看着老照片,回忆着童年往事,确实很快乐。想到这儿,欣慰的笑容再一次浮现在脸上。

童年生活作文600字

有人说,童年是一首美妙的谱写不完的曲子,每个人都会有一段值得回忆的童年生活,或辛酸、或苦涩、或甜蜜、就像绽放在夜空中的烟花,在这其中,会有很多很丰富的事情发生。同样,我的童年也是美好的,虽然就快一去不复返了,但留下了许多美好的回忆。

在我的童年生活中,滑雪的乐趣就让我记忆深刻。那是一个寒假的北京之行,让我意外的在没有下雪的天气里也痛快的滑了一次雪。在北京,我们住处对面的国家体育场,就是我们熟知的鸟巢旁,那里一直在人工造雪,举办今冬特有的欢乐冰雪季。它那呼呼叫的造雪机和厚厚的积雪,时刻在召唤和引诱着我......

在一个稍显阴冷的早晨,我走进了鸟巢。在详细参观完这个响誉世界的体育馆后,我迫不及待的冲向了它旁边的滑雪场。马不停蹄地领取各项雪上用具,经过一番武装后,我向雪场出发!带着滑雪板,我踏上了自动传送带,这个传送带将全副武装的我运送到雪场自造的坡顶,看着这个近45度角、又长又陡的坡,想着要一口气冲下去,我有点胆怯。万一中途摔了,那岂不是会直接滚下去。忽然,背后不知被谁撞了一下,身体不由自主向前滑行了一步,我便勇敢地借势顺着滑了下去,启用手杖控制速度,越往下,速度越快,为了控制好方向,急速中调整了一下脚的位置,却因此整个人顿了一下,吓我一身冷汗,还好,这一切都还在掌控之中,我顺利的滑了下来。一遍又一遍,我乐此不疲,在这白皑皑的雪场里尽情的滑行着......

童年的趣事太多了,处处充满了阳光,让我享受了世间最好的关爱;童年也是五颜六色的,它使我的回忆绚丽多彩;童年又是丰富有趣的,它给了我无穷的快乐,它充实着我的童年,让我的童年更加丰富多彩。

童年生活作文600字

童年生活像一个万花筒,赤橙黄绿青蓝紫,七彩缤纷;童年生活像一个调料盒,酸甜苦辣咸,五味俱全;童年生活像一幕幕精彩的电影,喜怒哀乐爱欲愁,萦绕心头。有这样一件事让我难以忘记。

记得那时,我四岁。那天早上,爸爸忽然说想吃西瓜,我听了,来了兴趣,我问爸爸:“西瓜是怎么长出来的呀?”爸爸笑了笑说:“是平时吃西瓜时吐出来的子长的。”“哦!那把西瓜子吞到肚子里,它也会长出西瓜吗?”我好奇地问。只见爸爸看了我一眼,便神秘兮兮的说:“当然会啦,到时候你肚子也就会长出大西瓜。”我似懂非懂地点点头。

晚上,我正津津有味地吃着西瓜。突然,一粒“顽皮”的西瓜子借机滑进了我的肚子里。啊!怎么办?我吃进了西瓜子!我大声咳嗽了起来,想把西瓜子咳出来,可是失败了。还引得爸爸在一旁说“风凉话”:“贪吃虫,慢点吃,又没人跟你抢!”

晚上我躺在床上想:我要是喝水,不就是在给西瓜浇水吗?吃饭不就是在给它施肥吗?吃下去的东西营养好,它不就长得更快了吗?睡着后我做了一个梦,梦见西瓜发芽了,还从我嘴里钻了出来,我肚子里结了个大西瓜,把我的肚子给撑破了。这可把我给吓醒了,我摸摸肚子,看看肚子没有大起来。

第二天早上起来后,我怕西瓜在肚子里长,什么也没吃。午饭也没吃。到了晚上,只勉勉强强喝了点稀饭,这回可把我给饿坏了。

晚上,我睡在床上,忽然肚子“咕噜”一声响,我以为是西瓜子在发芽,就“哇”的一声哭了起来。妈妈急忙跑过来问:“怎么了?哪里不舒服?”我哭着把事情的来龙去脉告诉了妈妈,妈妈摸着我的头说:“傻孩子,爸爸是跟你开玩笑的,西瓜子已经被大便带出去了。”再看爸爸,他在旁边笑弯了腰。

童年的生活是美好的,每一天都是快乐的。我怀念我的童年,怀念难忘的童年生活。

小升初作文(篇4)

农忙小升初作文

农忙是每年传统的一个季节,古人说得好,“春耕夏耘,秋收冬藏”,这说的就是农业生产的四季轮回。农忙,是指农业生产季节里最为繁忙、最为紧张的时候。在农忙时节,农村的乡亲们要紧密地团结在一起,共同完成耕耘、播种、收割、储存等繁重的农活。让我们一起走进农忙的世界,感受农民叔叔奶奶的辛苦。

春耕时节,寒冬刚过,春风送暖,这时候是最紧张的时候,因为这关系到全年的粮食来源。只有彻底完成春耕工作,才能确保粮食收成。春季的农忙任务主要是耕种农田,播种作物,当然还有肥料的施用和田间病虫害防治。春天是最适宜农业生产的季节,一日当中需要不停地劳作,每天都是从凌晨开始直到傍晚。工作量多,时刻保持精神集中和耐心,这是农民的必修课。

夏季是农忙的高峰期,各种作物需要不断地喷药、施肥、修剪等管理工作,同时也要加强田间排水、防止汛期来临时农田受损。每年夏季,农民们都要忙于晾晒谷物和烤干稻草,这是为了防止谷子和稻草发霉、生虫。田间的杂草也需要清除,每天的作业和监管工作从日出到日落都不停歇,六七月份光这样的日子就有好几个。

秋季则是农忙的尾声,也是农民们最辛苦的时候,每天都要在谷子、稻子、玉米等作物的田间小心翼翼地进行收割,付出了整年的心血和汗水后,农民们终于看到了对努力的回报。在这个喜庆的季节还有一个重要的节日——我们大家喜欢的中秋节,农民们用全年的努力换来好收成,举家团圆,放开胃口吃大餐,点燃烟花庆祝丰收。

冬季是最“轻松”的时候,除了做些维修和整理工作,农民们也可以和家人团聚过年、休闲娱乐等。在农忙的亲身体验中,我们能够深刻地感受到农民伯伯和农村姑娘们的苦劳,和我们从小生活在城市里的我们生活的巨大反差。希望我们能够珍惜现在的幸福生活,尊重劳动、尊重农民、尊重生命,提倡低碳环保,珍惜粮食,少浪费,让农民伯伯、姑娘们安心快乐,希望他们能够在未来的日子里有一个更加美好的生活。

小升初作文(篇5)

夜幕降临,我和妈妈悠闲地走在路上。今天,不知怎么的,只有一颗小星星挂在高空,眨巴着小眼睛向我窥视。

起风了,隐隐地传来优美的古筝的乐曲,远处,老人们随着乐曲打起了柔美的太极拳。岸边的柳树也随风舞动,好像在给他们伴舞。

河的那边,是一排站立不动的楼房,在微波粼粼的河面上,倒影迷迷糊糊的,就像一幅会动的油画,非常唯美。

大桥上,车子来来往往,车灯如同一只只美丽的萤火虫在飞舞。看着看着,我陶醉于这美丽的夜色之中。

脚下悉悉索索的一阵响声,“踩到银杏树叶了。”妈妈这样说。我抬起头,几棵高大挺拔的银杏树站在路旁,仿佛是一个个卫兵,守卫着我们的家园,不时地又有几片金黄的扇形叶子飘落下来,树下已落了厚厚的一层。

路的拐弯处则站立着两排香樟树,树叶挨着树叶茂盛极了,秋风吹来“沙沙”作响,仿佛在说着没完的悄悄话……

深秋的夜色,真美!

小升初作文(篇6)

复习要求:

能准确领会词语在文中的意思。

阅读复习提示:

由于词语的多义性和使用上的灵活性(可以临时改变用法和词性),有些词离开了具体的语言环境,往往难以理解。因此,必需在复习中着重指导学生“瞻前顾后”。

1.运用组合法理解词语。

一个词语,通常由几个字或几个词构成,所以我们只要先分开理解字义、词义,再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词,“忠”有忠诚的意思,“勇”是勇敢的意思,“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“艰难险阻”一词,“艰难”是“困难”,“险阻”有“险恶有阻碍”的意思,“艰难险阻”就可以理解为困难险恶。运用组合法理解词语时要注意的是,分开解释字义或词义时,必需十分准确,不然在合起来理解时就会出差错,如:“爱不释手”中的“释”应该是“放下”,如果错误地理解为“解释”的话,那么合起来理解这个词语的意思就会让人莫名其妙了。

2.运用换词法理解词语。

汉语中的词汇是非常丰富的,有些词可以用意思相近的词语来代替;有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大,结构很复杂。”这句中的“复杂”可以用“不简单”来代替。

3.联系上下文理解词语。

读书时还要瞻前顾后,在课文中找出相关的词语、句子或段落来解释要解释的词语或句子。

4、在具体的语言环境中推敲揣摩——驾驭变革。

有些词在实际使用时,词义有了变革。对这些富有体现力的'词语,在教学中引导学生联系语言环境分析,推敲揣摩,才能驾驭变革。例如:“他借到一本杂志,贪婪地读起来。”“贪婪”的本义是贪得无厌。放到句子里怎么也说欠亨。引导学生想一想句子讲了什么,然后再思考“贪婪”的意思,就能领会这里的“贪婪”是不知满足,专心入迷的意思了。

5、同义词法。

学生遇到不睬解的词时,告诉学生找这个词的同义词,如“斑斓”一词,它的同义词是好看,标致。等等。

小升初作文(篇7)

时光不停流转,从我们身边悄无声息的走过,在成长的过程中,我们往往会从经历的人和事中学会很多,演绎更精彩的'生活。

去年暑假的第一天,对我们家来说是一个特殊的日子,响亮的啼哭声在医院的长廊回荡,伴随着妈妈温柔的微笑,伴随着爸爸慈爱的凝望,伴随着我心中的五味杂。

妹妹的出生对妈妈来说大概是最珍贵的礼物吧,我看手中原本打算送给妈妈的手工花,仿佛一文不值,看着集万千宠爱于一身的妹妹,我的嘴角向上扬起,心里却有一股莫名的酸涩。

妹妹的到来在家里不得安宁,柜子里的零食全被她的奶粉取代,家中各处都挂满了白色的尿布,连我的椅子都不能幸免,夜里的美梦,经常被她的哭声惊醒。随着“小魔王”逐渐长大,她终于把对我的房间开始“洗劫”:撕掉墙上的画,偷拿走我的本子和笔……

终于有一天,我对她的态度发生了转变。

那天,她像往常一样娴熟地溜进我的房间,他抱起桌旁的地球仪,像得了宝贝似的往回跑,我大喊道:“放!”她他身体一颤,脚下一个踉跄摔在地上,圆滚滚的地球和她手中的支架分离,滚出去好远。他嘴巴一咧,刚要哭,可是看到我凶巴巴的神情,又委屈地捡起球,叫了一声“姐姐”。我看到她委屈巴巴的叫我,大大的眼睛噙着泪水,心顿时就软了,或许是血缘的之间的奇妙,让两颗心瞬间连在一起。

那一瞬间,我好像理解了她。明明自己小时候也跟他一样,自己又有什么立场和理由去责怪她呢?她的出现虽然带来了很多困扰,可欢乐和笑声也从未停止。

或许我们会长大,那些陪伴我们的人会远去,可是我们却永远都是彼此的温暖,谢谢你带我走进亲情的温暖,让我学会了理解。

小升初作文(篇8)

Nowadays, if we go on the street, we can find that fast food is everywhere, the reason why the fast food is so popular lies on that it is convenient. People can finish their meal quickly and spend more time to do work. Fast food indeed saves people a lot of time, but it is not good for our health, we should not eat it often.

现在,如果我们走在街上,可以发现到处都有快餐,快餐流行的原因在于它方便。人们可以快速吃完他们的餐,花多点时间去工作。快餐确实可以节省人们很多的时间,但是那对我们的健康也不好,我们不应该常吃快餐。

小升初作文(篇9)

我想成为月亮,但我只是一颗星星;我想成为大树,但我只是一棵小草;我想成为一个无忧无虑的孩子,但烦恼却接二连三的向我袭来。列举如下,你瞧。

镜头一:升级前的准备。“女儿,快升初中了,买份卷子作作,为初中打下基础。”妈妈认真的说道。我看着妈妈那认真的样子,不敢惹她不高兴,便有气无力的应了一声:“哦。”

镜头二:奖。“这次考得还算不错,但还是有些马虎,那些题不该错的,买本奥数题作一下,争取下次考100分。”妈妈温柔的说。这可真是“温柔的一刀”!

镜头三:罚。“怎么回事,怎么只考了71分?亏我还花那么多钱给你买卷子,不行,再买份卷子作!”妈妈生气的说。唉,妈妈可真是“奖罚分明”啊!

卷!卷!卷!我望着桌上成山的卷子,脑袋都大了,我趴在桌子上,想起了课文里的“外面的天空多大,云儿、鸟儿,在空中自由翱翔。”是啊,我多想插上翅膀,和云儿、鸟儿一起在天空中自由的翱翔!

烦恼,我们再也不见!

小升初作文(篇10)

天上的霞,是那么的绚烂,那么的美丽!每天清晨和傍晚,这五颜六色的霞光总会悄无声息地出现在天边,向人们展示出它的绚丽。

当太阳升起之前,你会看见东方那一大片的朝霞。那朝霞先是极淡的黄色,然后慢慢加深,变成了橘黄色,最后,颜色由橘黄转为橘红。它好似小姑娘那红扑扑的小脸蛋,真漂亮!当我们还沉浸于绚烂的朝霞中的时候,太阳已缓慢地从东方的地平线上升了起来。它的边缘仿佛镶着美丽的金边,整个身体像足了一个巨大的火球!

当清晨的第一缕阳光照进房间时,忙碌的一天又要开始了。待到傍晚时,我最爱的晚霞就要出现了。

海边的晚霞是最迷人的。它衬红了半边天,海面也被染成了相同的颜色,好似开满了无数朵艳红的莲花。这时,晚霞的色彩开始有了变化。天边出现了橘色、粉色、蓝色、紫色……各种各样好看的色彩组合在一起,变成了一幅美丽的壮锦,好看极了!此时的海面,更为壮观。浪花向前翻涌着,前进着,绚丽的晚霞洒在它们上面,格外得有韵味。

随着夜晚的临近,晚霞的颜色在渐渐地变浅、变淡,但依旧是那样瑰丽。而夕阳,以落到了地平线下面,只留最后一点余光在空中。伴随着余光的隐没,那一抹浅蓝色的晚霞也消逝在了被夜色吞没的天空中。紧接着,将是璀璨的星空。待夜晚过去,又会是全新的一天,全新的开始……

如今,在城市里可能已经看不到这么美的霞光了。它被污染的空气所遮挡,展现不出它本身的美丽。很多人和我一样,曾在乡村或海边见识过绚烂的彩霞,我们不得不折服于它的美。现在,让我们一起用实际行动保护环境吧,不要光说不做,不要再让大自然受到污染,同时,也让我们看看那些曾没见过的美丽……

小升初作文(篇11)

在学习实践中,我深深体会到作文训练必须从低年级抓起,为高年级的作文打下一个良好的基础。根据多年的作文教学经验,我认为在低年级口头作文训练中,培养兴趣尤为重要。

兴趣是一种心理倾向,它与对事物的好感分不开,也是学生学习的重要动力。有了兴趣,学生才会愿意学,主动学,教学才能取得良好的效果。俗话说,万事开头难,首先应打消学生对作文的畏难情绪,树立起敢于写作文的自信心。方法是放开手脚,畅所欲言。每周利用自习课,训练学生把上一周感兴趣的事,说给大家听,无论是做过的,还是看见的、听说的,什么事都行,说的内容可长可短。开始有的同学可能不敢说,怕说不好被同学笑话,我就因势利导,带头说自己身边或班级发生的有趣的事,让不敢说的同学复述一遍,说得不好,再由其他同学补充。该鼓励的给予,需指导的给予指导,并根据学生具有进取心的心理特点,开展多种形式的竞赛,激发他们的学习动机,培养启蒙阶段的兴趣,使他们感到口头作文并不难,就是把看到的、听到的发生在身边的事,用语言表达出来,这样学生口头作文时就有一定的自信心。

在低年级训练进行口头作文,调动学生的兴趣,对今后的作文至关重要,只有说好,升入高年级后才能写好。

小升初作文(篇12)

家长指导孩子靠“三练”:练眼、练手、练心

练眼:准备一个素材本孩子不愁下笔无文

要想写好作文,离不开一双犀利的眼睛。观察有不同的层次,低段孩子要有顺序的观察;中段的孩子能用眼耳鼻舌身来观察;高段的观察是一种洞察力,是带着思考来观察。两三岁的孩子,就得带着他观察了。亲近自然,阅读图画,图画书里也有这样的观察训练。练眼,更重要的一个目的,就是收集素材。“好记性不如烂笔头”,建议大家准备一个素材积累本,及时捕捉记录,长此以往,孩子会练就火眼金睛。

练手:天才是练出来的坚持练笔必有大成

不动笔永远写不好,要让孩子建立细节描写的意识。很多孩子有一个通病,就是喜欢用概括的语言代替细节的描述。那么,我们可以采用片段练习来专项攻破。比如动作描写欠佳,可以多写动作描写:挤公交、吹气球、穿针都可以。“天才是练出来的,坚持练笔,必有大成。”家长可以有针对性地练习片段,不能写完了事,必须认真反复修改。

练心:在爱里长大的孩子情感细腻丰沛

作文的核心在于“情”,在于“感”。生活中,有许多信手拈来的思考力训练,逼着孩子把思维拓展得更广更深。家长可以带着孩子去感受,激发他们的敏感触觉。踩树叶、打雪仗、做独臂体验、包粽子、听音乐、闭着眼睛闻气味……阅读情感类文章,如沈石溪的动物小说、黄蓓佳的倾情系列、曹文轩的唯美系列、龙应台的《目送》《孩子,你慢慢来》,还有不少国际大奖获奖小说。

小升初作文(篇13)

“走就走!”安雨熙对着妈妈说气话,独自一人走向不远的公园。安雨熙想去公园的花丛,妈妈却反对,俩人斗嘴起来,安雨熙恼了,把包一摔,手机蹦了出来,碎了,安雨熙却毫不在意,生气的说:“走就走!我怕你啊!”说着,走到了公园内的花园。她轻轻抚着娇艳的玫瑰,不知过了多久,一道光芒闪过,安雨熙被吸入了一个长满雪白玫瑰的地方。众多玫瑰中,几簇艳丽的玫瑰组成了一个门,门边立着一个被藤曼围绕的.木牌,牌子上写着“玫瑰小镇”。安雨熙愣了愣,见一位白衣女子跑了过来,手中拽这一枝开放最的绚烂,颜色最纯洁的白玫瑰。看见安雨熙,白衣女子乐了,加快了脚步,安雨熙还没反应过来,白衣女子便站到了安雨熙面前,她笑盈盈的说:“安。。。雨熙吧?”安雨熙嗯嗯啊啊的说:“是。”白衣女子拉住她,穿过小门,眼见是一座城堡。白衣少女递给安雨熙那枝玫瑰,折断枝,插在安雨熙头上。白衣少女带她穿过城堡,进入大厅,高高的玫瑰座椅上坐着一位女生,看样子有20多岁,与安雨熙年龄相仿。女生披着长长的金色卷发,雪白的皮肤显得有些苍白,玫瑰花瓣制成的长裙,硕大的蓝眼睛,怎么看怎么漂亮。

小升初作文(篇14)

①夏天傍晚,一只蚊子悄然进屋,围绕着屋里的人们伺机下口。在它的眼中,前方是充满诱惑的晚餐,后方则是自己振动的双翅,这两个景物同时出现在它的视野里------这让我们感到惊异,因为当我们注意前方的时候无法看到自己的后背------但蚊子可以做到。

②蝴蝶在花间穿梭,我们可以看见它美丽的外形和鲜艳的.色彩。可是反过来,蝴蝶眼里看到的人又是什么样子的呢?

③当蝴蝶看到你的脑袋,他会认为是一个可以休息的地方。你的头发就像一捆绳子,每一根绳子都粗粗的,足以让它停得住脚。但如果蝴蝶不飞,或者人不动,那么蝴蝶就什么也看不见。因为动物所看见的主要是动物的动作。

④一只蛤蟆一动不动地呆在草地上。一只苍蝇飞了过来,等苍蝇飞近时,蛤蟆突然发起攻击,射出它的舌头攫住苍蝇送进自己嘴里,接着它又一动不动地呆着,看上去好像什么也没发生过似的。对一只蛤蟆来说,花园就是一张灰色的屏幕,只有这张屏幕上的东西轻轻动的时候,蛤蟆才看得见。当蛤蟆跳跃的时候,它自身的运动让它看到了周围的景象,当它停下来的时候,所有的东西又会变成一片空白。动物的眼睛与它们的需要和环境相适应。

⑤猫的眼睛一日三变。在白天强烈的阳光照射下,它的瞳孔可以缩得很小,像线那样;在黄昏中等强度照射下,瞳孔又会变成枣核般形状;在晚间昏暗的条件下开放得像满月那样圆。(选自《知识窗》第12期,有改动)

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3、用文中语句回答,动物看世界的方式多种多样的原因是什么?(4分)

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小升初作文(篇15)

昨天,下了一整夜的雨。吹皱了桌子上摆放着的毕业照。雨滴打在我们定格着的笑容上,慢慢泛黄,在暖暖的灯光下,发出天使般安详的气息。仿佛回到了三年前。

从没想到过,离别对于我们是多么承重的打击。尽管我们没有离开过几天,尽管我们同学录上的留言洋洋洒洒。可是真的,一旦有了困难,在身边的总是他们。哭时,是他们,给你一个肩膀。在午后总有那么一个人嘴里骂着,却还是微笑着陪你在楼顶吹风。总有那么一个人,在你身后时不时吓你一下。之后就是追逐。

临走的时候,我看着我的学校。大声的喊着。嘴里苦苦的,不知道是什么滋味。我总是用非常零星的话来诠述我的心境,他们总是说我神经病,在全班朗诵一下我的佳作。可是明明是春日,我们却和相偎依着取暖。明明说着坚强,眼泪却在眼眶里打转。我们说好就这一次,一次之后不再回头。可是我做不到,我做不到本着所谓好好学习的口号,来把我的感情寂寞。

回到家里,看见我的分组,我笑了,又哭了。耳朵里那种慢摇的声音把我带回思绪。我怎么可以没有你们。明明是最暖意的春光,看的格外惊心动魄。我记得,我曾经慵懒的招呼,我记得我曾经,连说话都懒得。可是今天,我用尽全力去说那声再见,是再见,不是再也不见。

雨夜离别的身影,美的惊心动魄。我没还未化茧成蝶,我们还未见证彼此的成长,就等永远拖着遗憾走远。

我把这个先给我们不散场的青春。毕业中有你有我,永远不变的是我们。

小升初作文(篇16)

有人喜欢高大挺拔的大树,有人喜欢五颜六色的小花,而我喜欢的却是毫不起眼的小草。

“离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹又生。”每当我念起这首诗时,我便会联想到小草。是呀,它没有花香,没有树高,只是一棵无人理睬的小草。它是那样的渺小,令人瞧不上眼,可没当我看见它那顽强的生命力,便发出由衷的赞叹!

有句话说:“野火烧不尽,春风吹又生!”这句话不正是小草的写照吗?不管条件多么恶劣,它都顽强的生长着。它不择地势,不畏严寒酷暑。冬天寒冷的西北风呼啸而来像刀削一样痛。然而小草没有被寒风所吓倒,所征服它挺直身体,昂起头,迎接一次又一次的严峻考验。寒风失败了,它脑羞成怒的摧残着小草然而它一次又一次的失败了,而小草依然怒放,高兴,自豪。它把一切奉献给大地。而自己豪无苛求。

是呀,小草虽然没有牡丹花高贵而华丽的外表,没有水仙花那样清香,没有白杨那样挺拔,但我喜欢四季的小草,因为它的可爱,因为它的美丽,因为它的坚强!

小升初作文(篇17)

每个人都会有他最动人的时刻,也许是某一件事让他感动,也许是做某件事成功了让他感到喜悦,而让我最难以忘怀的是在三年前的一个暑假……

那天的一大早,早上天气非常好,爸爸开着车,是要带我们到大山里,为了就是要看最美丽的日出,一路上漂亮的风景让我有说不出的高兴,过了三个多小时,爸爸的车子开到了目的地,接着我们开始爬山,路上我们欢歌笑语,然后我们找了家饭店,一方面早点休息,一方面也是为了明天早点起床看日出。

到了第二天,天还没亮,爸爸妈妈就叫我们起床,刷牙洗脸好后,爸爸妈妈就叫我们起床,刷牙洗脸好后,我们就到山头,一上去,已经有好多人在上面了,我挤进人群中,望着天空,希望太阳赶快升起来,过了没多久。微微的亮光慢慢浮现在我眼前,橘色的太阳从云海中升了出来,太阳也从橘色慢慢的转为金黄色,美丽的太阳深深刻在我心里,还有那有如波浪般的云海也让我永生难忘,终于,太阳已经高高的挂在天空中,显得是天空的装饰品。

虽然日出只有短短的几分钟,这美丽的景象却让我回味不已,太阳跟云海彷彿,唱出最动人的交响曲,太阳唱曲,云海伴奏,这好听的曲子回荡在我耳边,这动人的时刻也呈现在我眼前,让我忘也忘不了。

小升初作文(篇18)

人生有喜怒哀乐,有悲欢离合,有生老病死,也有……就像天气一样的情空万里,也有电闪雷鸣,我们也许可以预测,但却无法逃避这也许就是命运,使我们没有自我选择的余地。

我们可以编写历史,却不能改变历史,但我们可以改变未来;我们可以羡慕他人,却不能改变他人,但我们可以改变自己。

改变自己,也许是对现实的一种逃避,但这何尝不是一种解脱呢?结束过去,使一切都到此为止。也许你无法用一颗完美的心来画圆这个句号。便你可以把一切余下的东西都交给时间,时间会创造一切也会消磨一切,相信会使自己淡忘过去的或喜或悲。从新开始,句号好比是人生的一个小站,是终点亦是起点。新的生活话新的目标将对你发起总攻,何不鼓起勇气拿起刀枪过五关斩六将,拼出一片新天地。到那时你也许会发现天真的很蓝,水也真的很清,自己的确很渺却又很伟大。

改变自己,改则改,无需做任何诠释,也不必做任何掩饰。不必对过去后性莫及,也不必对未来憧憬万分。要知道过是是无法改变的,挽回不但没有好处而且还有可能使自己无法自报。将来也许难预测,只有抓住现在,才能改变未来。

既然要改变,就要在所有的事都还没有发生之前珍惜,努力拼搏。当你努力过的也成为历史时,你当然也会明白:我改变了自己,也就改变了历史。人不能沉沦于过去的阴影中,不必整天带着一颗紧张的心去为事业而奔波心碌,致使自己变得疲惫,憔悴。面对生活中的失恋、失业、失眠也不必让自己变得过度的孤独、无聊、空虚。一切事都会过去,而且无论你如何生活都要继续,何必整天为一些生活中的小事而郁郁寡欢呢?试着改变一下自己,生活可以多姿多彩。

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小升初作文9篇


作为学生,写作文是很平常的事,作文简短说来就是用笔构思撰写的文章,写作文一定不能写废话偏离主旨,怎么才能写出非常惊艳的作文?请阅读由小编为你编辑的小升初作文9篇,相信能对大家有所帮助。

小升初作文(篇1)

最新小升初英语作文范文

My classroom is nice and big . There are forty desks and chairs in the classroom. There are two black boards on the walls. And there are two pictures, too. My classroom has eleven lights and twelve fans. What colour are the fans ? They are blue. At the coner, there is a shelf , many books are in the shelf. I like the books very much.

This is my classroom , it is very nice. I like my classroom very much . Do you have a nice classroom, too ?

参考翻译:

我的'教室和大又漂亮。有四十张桌子和椅子在教室里。墙上有两块黑板。还有两张图片。我的教室有11盏灯和12个风扇。风扇是什么颜色的?他们是蓝色的。锥形筒子络筒机,有一个书架,许多书在书架上。我非常喜欢那些书。

小升初作文(篇2)

以一次习作来说,应该特别注意以下几步:

审题,就是动笔前,认真读题,对题目中每一个字和标点(有的题目中含有标点)都要认真阅读。

每一个作文题目对作文内容都会有一定的限制,我们在习作时要弄清这种限制,也就是要弄清范围。一般有这样几种范围。

1、时间范围。有的题目,从时间上规定了写作范围,我们审题时就应该审请时间范围,这种规定大体有三种情况:

一是取材的时间界限如《暑假中的一件事》。二是启示了所写的内容时间跨度,如《午饭前后》。三是限定了所写内容的特定时间背景,如《童年趣事》。

2、地点范围。作文题目中常常出现一些表示空间(方位)的词语,它们往往对所写内容的地点背景作了明确的限定。如《农贸市场》《上学路上》。

3、对象范围。如《我熟悉的人》、《我的同桌》、《我的同学》、《我的伙伴》。

4、内容范围。这是指对事件的限制。如《一个难忘的事》、《老师二三事》。

5、数量范围。有些题对所写人和事物都作了数量上的限定,我们要确定它的数量范围,按照题目规定的数量要求去写作。如《暑假中的一件事、《学校生活二三事》。

其次就是要找准题眼。我们把它找出来,也就是找到了写作的重点。如《一件难忘的事》这个题目,难忘就是题眼。有的题目比较含蓄,我们更需注意什么是关键词,把意思领会清楚。比如《我的傻爸爸》,这个傻字是反语,表面是傻,实际上是不傻的意思。

找题眼有一定规律。如果题目是一句话。题眼多数在回答谁?什么?的部分词语中。如《我爱我的老师》的爱。如果题目是一个词组,题眼多是修饰部分。如《快乐的节日》的快乐。但是并不是所有的标题都有题眼,如《我的同学》。

第三,确定体裁。记叙文包括记事、写人、写景、状物等四种主要体裁。

如果碰到半命题作文,我们可以根据自己的写作习惯先填充,再一步步来。

1、看看下面的作文题,说说题目的意思,并找出题眼,在它的下面划上~~~~线。

①最爱我的人②小学生活中的一件乐事③可爱的家乡④园丁赞

2、比较下面每组作文题,说说它们有哪些共同点,每个题目又有什么不同要求:

①我们做了一件事②难忘的日子③我爱老师

我做了一件好事难忘的一天我的老师

这件事做得好难忘的时刻我和老师

④节日的夜晚⑤春游XX记⑥记一次运动会

欢乐的节日游XX记运动会的一角

3、仔细审题,确定下面这些习题目的体裁(记事、写人、写景、状物、读后感)重点和范围。

⑴第一次游西湖⑵班上好事多⑶读课文《XX》有感

⑷闲不住的奶奶⑸不平静的夜晚⑹校园一角

1、中心要有意义的健康的。一篇文章赞扬什么(或歌颂什么),批评什么(或揭露什么),或说明一个什么道理,都应该使别人读了以后受到教育或启发。如果能达到这个目的,那么这篇文章就是有积极意义的。

2、中心要集中。一篇文章必须围绕一个中心来写,不能分散,不能有二个(或多个)中心。

3、中心要新颖。要善于从多层次、多角度、多方面来考察材料,做到以小见大,由表及里,从中深深地挖掘出他人从未曾发现的新的思想内容。

确定中心思想,有的可直接从题目中看出,如《勤俭节约的奶奶》、《我爱家乡的秋天》等题目作文,确定中心思想必须符合题目的要求。有的作文题目设有直接规定中心思想,但是规定了确定中心思想大致的范围,如《一次有意义的活动》、《这件事教育了我》等题目,确定中心思想比前一种情况有较大的自由,但也必须受规定的范围的限制。有的作文题目完全没有涉及中心思想,而只规定了在什么范围里选择写作的材料,如《课间十分钟》《我的爸爸》等题目,但要避免中心思想不明确的毛病。

1、给下面的作文题目分类,看看哪些题目直接规定了中心思想;哪些题目规定了中心思想的大致范围;哪些题目完全没有涉及中心思想。

(1)一个助人为乐的人(2)春游南北湖(3)记一次公益劳动

(4)书,我的好朋友(5)生日(6)我的小黑板

2、根据下面所给材料,请你确定文章的中心思想。

李明在运动会比赛的前一天身体不舒服,老师、家长、同学都劝他不要跑了,可他坚持参加。比赛中,李明被其他运动员远远地甩在后边,但他仍顽强地跑完了全程。

中心是

写一篇作文,在审清题意、定好中心之后,就要按照中心思想的需要选择合适的材料。凡是与中心关系密切的材料要抓住,凡是与中心无关的材料要舍弃,凡是能够深刻表现中心的材料是我们选择的重点。

选取作文材料,还要注意几点:

1、材料要真实。我们作文要尽量写自己亲眼所见、亲耳所闻、亲身经历的事情,这样方能写出有真情实感的好文章。当然,要求内容真实,并不排斥文章中合理的想象和联想。

2、材料要典型。有时候可以选用的材料很多,我们就要通过比较进行分析,从这些都可用的材料中挑选出最能反映中心思想的材料来写,这样的材料一般都是十分典型的材料。

3、材料要具体。写作文时,一定要把所写的人(抓住人物的语言、动作、神态、心理活动写)、事(把事情的起因、经过、结果写清楚)、物、景等写具体写生动。因此,我们所选的材料内容一定要具体、丰富、周详,这样写文章时才能达到写具体写生动的目的。选择材料练习。

按照作文题《我的老师》所提供的材料,想一想为了表达下面的中心思想可以选取哪些材料。

⑴XX老师是一位头发花白、衣着朴素、和蔼可亲的老教师。

⑵他酷爱学习、学识渊博。家中书架上放满了书,晚上常常读到深夜。

⑶他备课十分认真,常到深夜。

⑷他讲课抑扬顿挫,生动有趣,善于启发同学们思考。

⑸他批改作业从不马虎,学生优秀的作业常常受到鼓励,发现有错误的作业,常找学生来当面批改予以指点。

⑹他指导我们办《红领巾》文学报。

⑺他常和学生家长联系,把学生们取得的成绩和进步告诉家长。

(1)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位教书育人的好老师。

准备选取的材料(只写序号):

(2)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位事业心很强、十分尽职的老师。

准备选取的材料(只写序号):

(3)中心:我非常敬爱我的老师,他是一位热爱学生、关心学生的好老师

准备选取的材料(只写序号):

确定好中心,选择好材料以后,还应该对材料精心组织、合理安排先写什么,后写什么,哪些详写,哪些略写,怎样开头、结尾和过渡,都需要认真构思,进行整体设计,这就是布局谋篇。为了防止写作时疏漏、零乱,我们就需要把构思的内容编写出写作提纲,然后按照写作提纲一段段地写。

写作提纲一般包括以下几部分:作文题目、中心思想、重点、段落层次等。

编写提纲练习

1、根据提供的作文题目和有关材料,试按雪后欢乐、助人为乐的不同中心,写出不同

的写作提纲。

题目:下雪以后

材料:雪景:地面、房顶、树上、天空;行人:衣着、神态、语言

车辆:自行车、汽车、大卡车;扫雪:老人、孩子

玩雪:滚雪球、堆雪人、打雪仗;拍照:取景、拍照

扶人:高年级的大同学、低年级的小朋友

2、下面的这分写作提纲有什么毛病,请你改一改。

题目:春游动物园

段落层次:①我兴奋得半夜里就醒来。②早晨五点钟就起床。③六点钟赶到学校。④七点半乘车出发。⑤十点钟我们到了动物园。⑥我们看到了猴子、金鱼、熊猫、长颈鹿、老虎、大象。⑦中午,我们吃东西、玩耍。⑧下午两点半,我们乘车回家。

完成上述四个步骤后,头脑中已经形成了一篇文章的大致轮廓,把它写出来就是文章的初稿。动笔写好初稿时应注意以下四点:

1、要按照写作提纲一步一步地写,注意开头、结尾、过渡、详略等。

2、怎样想就怎样写,尽量一气呵成,遇到用词造句有困难,可先空开,继续写下去。

3、文句要朴实、明白、通俗,有真情实感。注意用好标点符号。

4、作文中注意照应文题,恰当地点明中心。

小升初作文(篇3)

语文课接近尾声时,李老师宣布了一个可怕的消息:“待会儿防疫站的阿姨来给我们打预防针,大家做好心理准备……”

李老师话音刚落,教室里立刻炸开了锅,同学们议论纷纷。爱美的女同学凑在一块儿,交头接耳:“哎,你说打针会留下疤吗?”“打针后皮肤会变差吗?”爱耍帅的男生拍着胸脯冲女生嬉皮笑脸:“放心放心,别怕,由我来保护你们!”胆小的同学缩在位置上瑟瑟发抖,夸张一点儿的竟然几个人抱成一团,哭丧着脸,像复读机似的一直念叨:“我不要打针,我不要打针……”

叮零零……上课铃响了,几位穿着白大褂的阿姨手拎药箱走进教室。她们戴着口罩,只露出一双眼睛,很严肃。同学们都好奇地打量着她们。李老师开始按照名单报名字,大家都提心吊胆,等待自己名字响起的那一刻。“朱俊谕。”啊!终于轮到我了,该来的躲不掉!我心跳加快,头皮发麻,慢吞吞地从座位上站起来,一步一蹭地向前挪着,仿佛过了漫长的一百年,终于,我蹭到了阿姨面前。我多么希望时间在这一刻停止啊!

在阿姨关切又期待的目光注视下,我缓缓撸起袖子,把手臂伸过去,深呼吸,闭上眼,扭过头,等待着针扎进去的那一刻。手上传来冰凉的触感,我连忙睁开眼睛,噢,原来是在消毒!我曾有过打针的经验,知道注射前要消毒的,今天怎么就忘了呢?唉,我是太紧张了!阿姨娴熟地用棉花消毒,拿起针筒……“啊呀呀……”这回是真的啦,针头真真切切地扎在了我的手上,有点儿疼!接着,阿姨把针向上稍微一挑,针头往后一退,圆满完成打针任务。手臂上只留下针尖大小的血珠,提醒着我惊心动魄的一幕刚刚过去。

我坐在自己的位置上,打针过后的手臂有点麻麻的,不知道是不是心理作用,使不上劲,针眼处还有点儿刺痛,真希望永远不要再打针了!

小升初作文(篇4)

"最初的梦想,紧握在手上,最想要去的地方,怎么能在半路就返航;最初的梦想,绝对会到达,实现了真的渴望,才能够算到过了天堂。"——题记

孤单的帆,飘摇在无边的海,没有目标,没有方向,略带一丝迷茫。看似触手可及的岸,为何,总那么遥远?帆与岸的距离,何时能拉近一点,一点点。

茫然中,险些被那浪头冲翻。稍稍激起的浪花,竟使帆在内心泛起波澜。看哪,岸就在前边!或许,或许只要一瞬,便得永世光环。于是,沉心,静气,向着前方看。

如此的坚定,如此的万丈豪情,无畏无惧;如此的激情,如此的不可一世,勇往直前!忽然间,全身的力量凝聚到一处,集中得恰到好处,完美无缺。没有一丝顾虑与不安,只为了深埋心底的梦,不停歇。

不知已过了多久,帆与岸的距离,似乎不曾缩减。帆再一次茫然不知所措,远望那漫无边际的深海,帆,好似添了些许无助,郁郁寡欢。莫非,那岸也在移动?莫非,帆注定停不到岸边?于是,沮丧了,彷徨了,再次失去方向了。

失去了生气的帆,如一片叶,温顺地从流飘荡。寂寞的天空,几只海鸥掠过,心头不觉怦然一惊,别放弃,别放弃!当坚定的声音一次次呼喊,仿佛突然找回了原已失去的勇气。是的,坚持不放弃,誓不败于此!

经历过了,所有的磨难——都来吧!你无休止地咆哮,无止境地恐吓,都来吧!有本事你就打夸我,但只要我没被打垮,就会变得更强!

岸,似乎近了。奔腾的浪花翻转出朵朵希望,帆,看到了,岸的一边,是胜利的曙光!

期待最后一刻,帆将冲破重重阻碍,乘风破浪,坚定勇敢地奔向成功的方向!

小升初作文(篇5)

例:冬季,雪花翩然飘向大地,窗外是一个粉妆玉砌的童话世界,眼前是一片晶莹的白,我的思绪也如同轻灵的雪花,舞动起来。

作文题目是《财富》,小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事,通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境,渲染了气氛,为后文对人物的描写,事情的记叙做了铺垫。

例:夜好静好静,月光悄悄洒进我的房间,我躺在床上,想着白天的事情,久久不能入睡。

作文题目是《我做的对》,小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了,心情不好,但当进入决赛的同学需要帮助练习时,自己经过思想斗争,毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出,自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话,描写了静静的夜,悄悄洒进房间的月光,营造了一个恬静的夜晚,一如小作者做对了后那颗坦然、满足、平静的心境。

小升初作文(篇6)

2009年10月1日是我国成立60周年。今天早上,我穿着漂亮的裙子和爸爸妈妈去街。街道上,彩旗招展,红旗飘扬,真是热闹非常。“去那里?”我想了想说:“去圭峰山滑草场玩吧。”爸爸妈妈答应了。

我们带上漂亮的蝴蝶风筝,兴致勃勃地来到滑草场,这里已是人山人海,人如潮水,车如马龙,热闹非常。草地上满是放风筝的人,有喊的,有跑的,有得意的,还有扫兴的,有趣极了。蓝蓝的天空,飞着几十只风筝,各式各样,花花绿绿的,有金鱼、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……真是个“风筝世界”!飞得高的,越飞越高,飞得低的,乱摆乱晃。这时,我早就着急了,一定要让我的风筝飞得又高又远。一开始,风向不稳,风筝飞不上去,过了一会儿,风稳定了,又因为风筝不平衡还是飞不上去。后来在爸爸的指导下,我的大蝴蝶终于飞上了蓝天。我聚精会神地注视着它,它在蓝天和白云之间飞舞,它在阳光下摇头晃脑,扇动着那对金色的翅膀,五光十色,美丽极了。一会儿像一只顽皮的猴子忽上忽下地向我们和小草打招呼,一会儿像一只快乐的小鸟在空中自由飞翔,看着,看着,这时,我仿佛也飞上了天,我坐在大蝴蝶背上,让它带着我飞呀,飞呀,飞到首都北京去,欣赏“两个奥运会的精彩成果,欣赏”神舟七号“发射成功的丰功伟绩。向下望去啊!可爱的祖国是那么伟大,是多么美丽富饶!真使我感到自豪。我衷心地祝愿祖国母亲生日快乐,繁荣昌盛。

小升初作文(篇7)

俗话说:“织衣织裤,贵在开头,编筐编篓,重在收口。”一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾。所谓“豹尾”,便是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落,犹如豹尾劲扫,响亮有力,给读者以咀嚼回味的余地。

其实,在我多年教学过程中,我们发现无论任何学科和知识,总会有一些考试技巧或者提分技巧都是立竿见影的,只是我们有没有发现而已。

下面就是写好作文十大诀窍,很容易,很简单。语文提分很困难,作文拉分最常见,仔细分析高分卷,原来里面有诀窍。

一、字数三四五

这个技巧说白了就是学习写短句。学了一段时间写作的孩子容易在中写长句,而长句写不好就变成病句。事实上很多作家也是以写短句见长的,像沈从文、汪曾祺。家长要提醒孩子注意控制每句话的字数,建议把十几个字几十个字的长句改成只有三四五个字的短句,孩子们会发现这样的有语感会舒服很多。

如某学生的原文:“高高的绿绿的草散发着诱人的清香。一根一根都看得那么清楚,很挺拔的样子。”经指导后改成:“草绿了,高了,散发着清香。一根一根,看得清清楚楚,很挺拔的样子。”是不是很有节奏感?......

小升初作文(篇8)

【醒来作文】醒来作文(一)

一觉醒来,发现自己穿越了.作文【醒来作文】

今天,我一觉醒来,发现自己已穿越时空来到了唐朝,我身着唐装,摸摸口袋,发现自己的兜里居然有一百文钱!心里十分高兴.

我若无其事地在街上溜达,时不时买一些地方小吃和一些轻巧的瓷器.我走啊走啊,不知不觉,就来到了黄鹤楼.我登上城楼,准备去欣赏风景.这时,我听见背后有一个人说:“孟浩然啊,你为什么要在这春光明媚、百花盛开的季节离开我去扬州啊.”

我扭头一看,发现有两个人在黄鹤楼上一边饮酒一边一唱一和地作诗,好不自在.我定睛一看,发现那两个人竟然是孟浩然和李白.心说:古人的文学水平太高了,无论走到哪儿都要和朋友饮酒、作诗,快似活神仙.

这时,不知从哪儿冒出一只小船.孟浩然看了看李白,说:“老弟,我得走了,我会想你的.以后你要常来扬州看我哦.”李白难过地都要哭出来了,孟浩然赶紧劝他:“老弟,俗话说‘男儿有泪不轻弹’你就别难过了.”说完,孟浩然便登上那只小船,两人挥手告别.船夫也十分感动,但也没办法,只好撑着竹竿,缓缓地划船,船离黄鹤楼越来越远,渐渐模糊了.我心想:既然老朋友已经走了,那你也该去干自己的事情了.

没想到,李白竟然没有离去.反而在那儿痴痴地站着,目光呆懈地望着滚滚长江.好似在对长江诉说自己对孟浩然的不舍,和内心的悲痛.时间一分一秒地过去了,天逐渐暗了下来.孟浩然所乘坐的小船早已离开了李白的视线,可李白依旧痴痴地望着远方.

这时,李白赫然转过身来.命随从准备好笔墨纸砚,提笔写下了《送孟浩然之广陵》这首诗.写完后方才让随从收拾好东西回家了.

我看了看表,知道不早了.便立刻穿越了回去.

你的好评是我前进的动力!

小升初作文(篇9)

Smile is a kind of attitude of life the rich the status the situation with no connection. A millionaire May Day but a poor fret may mood: a disabled may calm A situation may well one of the people might meet adversity smile...

Life is always a mirror according to our image when we cry cry when we live in life are smiling smiling. Smile to no purpose whether to boss or guard that smile alike smile is the respect of others for life is also the respect. Smile is a "return".

Smile is the best name card who does not want to make friends with people of optimism? A smile can give oneself a confidence also can give people a better inspire confidence and potential.

Smile is the best friend of language a naturally smile is worth a thousand words either first met or acquaintance long already smile can close the distance between people between the feeling and warm.微笑是一种生活态度,富有,地位,没有联系的情况。一个百万富翁可能会有一天,但一个可怜的烦恼心情可能:一个残疾人可能平静,情况可能很好,一个人可能会遇到逆境的微笑…

生活总是一面镜子,照我们的形象,当我们哭,哭,当我们生活在微笑,微笑着。微笑是没有目的的,无论是对老板,还是对门卫,那微笑都一样,微笑是对别人的尊重,对生活也是尊重。微笑是一种回报。

微笑是最好的名片,谁不想和乐观的人交朋友?微笑能给自己信心,也能给人以更好的信心和潜能。

微笑是语言最好的.朋友,一个天生的微笑,抵得上一千个字,要么初次相遇,要么相识已久,微笑可以封闭人与人之间的距离,感受与温暖之间的距离。

游小升初作文


每个人都有机会进行音乐创作但音乐的水平不同,写作就是反复的、随时的,多个角度的去练习,写作文需要重点强调什么?基于您的需求,幼儿教师教育网编辑为您整理一篇“游小升初作文”,我们的网站会持续更新欢迎您收藏并随时关注我们的动态!

游小升初作文【篇1】

每当我们在小学生时,是总会对初中的大哥哥大姐姐感到无比羡慕,我们曾无比期待自己能快点长大,但当我们真正迎来这一步——小升初时,一切就显得没那没快乐了。

面对重点初中,我们肩头的书包已越来越重,各种苦口婆心的教诲更是不绝于耳。每当我们像个小抄写工似的完成了一天的作业后,却还不能歇笔,又要继续课后的的复习,一本本密密麻麻的复习资料,让人看了就不寒而栗。每晚不熬上那么几个小时,是难下书桌呀。

平日的作业尚且如此在双休日也难以乐得清闲。那次我刚刚写完作业,正大摇大摆的躺在床上,准备进入甜美的梦乡时,身后猛然传来一个炸雷般的腮声音:“刘丽君。”我睁开朦胧睡眼 却看到老妈凶神恶煞的眼神,老妈中用河东狮吼般的声音嚷道:“现在是小升初的关键时刻,看看你们班的那些同学学习多刻苦,再看看你。你想把我气死呀。”老妈发火的样子,真像是动物园西的雄狮。“我写完作业了。”我理直气壮的 反驳。“那也不行。”我的反驳被老妈野蛮无理的打断了,只好返回屋里继续做我的书呆子。

长期的复习,令我们充满了压力,但是我们却必追如此,因为 我们是祖国未来的栋梁;是父母未来的希望;是老师用心血培育的幼苗。我们的肩上有太多人的期望而我们自己也有心中的梦,为了梦想而奋斗的道路就如同一杯浓茶,苦涩而带有淡淡甜蜜。

这就是小升初的滋味——如人饮水,冷暖自知。

游小升初作文【篇2】

冰心老人说过:“愿你经历过足够多的阴翳,才能拥有一片灿烂的晚霞。”情人节的时候,两朵在温室里长大的小花——同学和我,决定尝一尝自己挣钱、艰辛劳动的感觉。

我们先在花店以三块五的价钱进了二十朵玫瑰。一路憧憬着待会儿的“火爆生意”,我们边笑边走,来到了公园门口。但是,门口竟然已经挤满了卖花的姐姐,阿姨,大婶,奶奶……哎,真是竞争激烈啊。

幸好我们提前有准备,“一朵花是一心一意,两朵花是心心相印,三朵花是……”我们凑到走在一起进公园的哥哥姐姐跟前,满脸笑容地向他们推销着。可是,真是出人意料:情况好点的,那些情侣笑着向我们摆摆手,说“抱歉我们不要”;态度不好的,看见我们跟没看见似的;更有甚者,看见我们,那姐姐拉着哥哥的手直接跑了……看着他们远去的背影,我俩站在瑟瑟寒风中,真有种欲哭无泪的感觉。

坚强点!我们相互鼓励着,进了公园,搜寻目标。我们在路上心灰意冷地走着,突然一个姐姐拦住我们:“小朋友你们是卖花的吗?”“是!”姐姐挑了我们两朵花,完了还夸我们:“你们俩真棒!别的小朋友还在家玩呢,你们俩就学着出来锻炼了。”我们突然鼻子酸酸的,又不由自主地笑了起来……就这样,好不容易,花儿卖完了。

回到家,爸妈笑着对我说:“好样的!”

我的眼泪瞬间夺眶而出。

游小升初作文【篇3】

在漫长的小学六年级过去了,要上中学了,我要努力为自己考上一个好中学。

在小学时,我上课不认真听讲,题都做不出来。考试也考不到自己想得的分数,听妈妈说过:天上掉不下来白面饼,要用自己的双手去开凿前方的路。

要上中学,我准备认真听讲与写作业,不论难题简单的题,多读、思考,再不会再请教爸爸妈妈,老师和同学们。

中学要分班考试了,同学位每一个同学都不落后,我也不会落后,为了考上重点班,我也认真学习,争取考上前几个班。在家中,睡觉起来,8∶30,我就从桌上拿出自己喜欢看的一本书《引导小学生走向成功的168个故事》,我买了一册,一册看完再看下一册,看了半个小时书,我也松快一下,写写日记,讲讲故事,这时,我就开始复习数学,我对数学根本是很讨厌它,但是自从期末考试之前,我不知不觉中,热爱上了数学,妈妈给我报了这次初一8次课,我要妈妈报上午的,妈妈报了下午的,我疯了,下午特困,根本学不进去!天!

为了能考上好班,我也要认真听讲,虽然有不懂的,我也常常问姐姐。

听别人说,分班考试很简单,就考考六年级的勘本,我也不相信,要往向前走,而不往后走,笨鸟先飞嘛!

我老想,自己考上哪一个班呢?会不会是最差的一个班,哪别人看不起我们了。所以,我要加油,为了初中、高中、大学,而努力,不求别的,也求好呀!

中学真难呀!为了好班,也要流出心血。

游小升初作文【篇4】

终于,六年的时光在身边逝去,中学也从一个遥不可及的字眼变成近在眼前的离别。当这一刻终将到来时,自己的内心也涌出了无数别样的情感……

酸楚

想到自己是如何在上学的步伐、朗朗的书声、课间的欢笑中度过的六年,便有了几分酸楚悲伤。六年是多么快呀,我竟在这些时间里由一个不谙世事的小孩蜕变成六年级的“大姐姐”了!想至这里,我便有些感慨:如果再过去六年,自己不是就上了大学?

激动

总听到家长和同学们议论:初中有物理、化学,可以做各种有趣的实验。并且“女大十八变”,以后就能自己上商场买东西了!

害怕

唉,初中有做不完的作业,还要被考试卷压得喘不过气来,连休息时间也没有。更令人害怕的是,考完初中要考高中,考完高中要考大学……如此的连锁事件,着实让我们胆寒!

没办法,我们每个人都要经历这些过程,正所谓“不经历风雨怎能见彩虹”?我要做的,就是一步一步地、踏踏实实地走完人生的路。我知道这条路会很长,很长……

游小升初作文【篇5】

1、生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。

2、爱是一盏灯,黑暗中照亮前行的远方;爱是一首诗,冰冷中温暖渴求的心房;爱是夏日的风,是冬日的阳,是春日的雨,是秋日的果。

3、生活如海,宽容作舟,泛舟于海,方知海之宽阔;生活如山,宽容为径,循径登山,方知山之高大;生活如歌,宽容是曲,和曲而歌,方知歌之动听。

4、思念是一首诗,让你在普通的日子里读出韵律来;思念是一阵雨,让你在枯燥的日子里湿润起来;思念是一片阳光,让你的阴郁的日子里明朗起来。

5、有人说,幸福是星级宾馆里山珍海味间的觥筹交错;有人说,幸福是高档舞厅里动人旋律中的翩翩起舞;有人说,幸福是端座奥迪、宝马车于人流如潮的大街上招摇过市;也有人说,幸福是待在密室里数着成叠的百元大钞;然而我要说:拥有这些,不一定就是真的拥有了幸福!

6、母爱是一缕阳光,让你的心灵即便在寒冷的冬天也能感受到温暖如春;母爱是一泓清泉,让你的情感即使蒙上岁月的风尘仍然清澈澄净。

7、爱心是一股撞开冰闸的春水,使铁石心肠受到震撼;爱心是一座亮在黑夜的灯塔,使迷途航船找到港湾:爱心是一柄撑起在雨夜的小伞,使漂泊异乡的人得到亲情的荫庇;爱心是一道飞架在天边的彩虹,使满目阴霾的人见到世界的美丽。

游小升初作文【篇6】

我和王飞是好朋友。我俩同年同月同日生,同级又同班。所不同的是:我好静,细心稳重;他好动,急躁浮漂。

我俩虽然性格不同,但彼此亲密无间。我们之间曾发生过不少有趣的事,友情也随之而不断加深。

记得四年级上学期的一天,夭下着蒙蒙细雨。我打着雨伞照顾着读三年级的弟弟早早地来到了学校。当我走进洁净宽敞的教室时,发现讲桌下有一支钢笔。我俯身抬起来一看,挺新的!可能得花三元多钱才能买到。我想:是谁丢的呢?对了,自己座位前面的王飞昨夭不是去商店买了支新钢笔吗?恰巧下午轮到他做值日,可能是他不慎丢失的吧!我把书包放到自己的座位上后。马上把自己的想法报告了班主任。班主任夸奖我这种抬金不眯的做法后,到班上一查,果然是王飞的。那支钢笔也就物归原主了。下课后,王飞感徽得紧紧地接着我,将我旋转了好几个三百六十度。

说来也巧,上午最后一堂课下课时,坐在我前面的王飞的凳子倒地,刚好砸在我心爱的雨伞上,自动伞的支档被砸脱落,自动伞再也不能自动启开,自如收拢了,王飞同学见状,起初不知如何是好,只顾一个劲地搔后脑勺。后来他灵机一动,安慰我说:“都怪我不好,毛手毛脚的,绊倒凳子,砸坏了你的伞,恰好我衣袋里还有两元钱算赔给你吧里”我急忙推辞说:“不用了,又不是你故意理坏的,用不着赔,再说这把伞报坏得不严重,我自己修修就行了,我俩不是……”就这样,本来一件不愉快的事,却在和谐,友好的气氛中了结了。

我和王飞同学之间发生的有趣的事儿远不止这些。我想,我俩的友谊定会与日俱增

游小升初作文【篇7】

到了,这一天到了。四年一眨眼过去了,实验小学早就下通知了:学生进入五年级,一律重新分班。好不容易盼来了开学的第一天,我看见分班表上,我被分到了五(5)班,我高兴极了。只是我又看见了最好的朋友离我而去,因为我要好的朋友都分到了别的班去了,我难过极了。

记得四年级的时候,我和同桌在一起是多么快乐呀!有一次上课的时候,我正在认真听讲,突然,他左扭扭右扭扭,把我撞得头昏眼花。下课时,我出去玩了一会,他就在我的书上写了一个“pig”,我对他说:“你这个坏小子,我还你一个!”说着,我也在他的书上写了一个“pig”,就这样我们相互写来写去,书上一片“花海”。写着写着,我们由写变成打起来了,所幸这时老师来了,我们没有伤害到对方。虽然受了批评,嘻嘻……

晚上,我回到家来,家人纷纷的向我冲来,迫不及待的说:“宝贝,你分到哪个班了?这个班好不好?”满屋子都是家人们的问询声,我伤心的说:“呜……呜……呜,我没有和我最好的朋友张逸分到一起!”奶奶安慰我说:“不要哭了,要长大总是要分开的!”吃饭时,我就一个人静静的待在房间里面,难过极了!

唉,我最喜欢的李清华老师,他对我呵护有加,关心备至,我是永远也不会忘记我和李老师幸福的学习时光的。

有一天走进教室,突然响起了一首歌:“朋友一生一起走!”这时候,我的眼泪“哗哗哗”的落了下来。

分班了,“要长大总是要分开的”奶奶说得对,在新班级里我也会交到更多的朋友,遇到更多的好老师,学到更多的知识!

游小升初作文【篇8】

我的家坐落在丹徒新城,这是令我们丹徒人引以为豪的美丽家园。每天清晨,当我沿着宽敞的马路上学的时候,看着路边整齐的楼群、葱茏的树木,我的心中情不自禁涌起自豪感。

听爸爸妈妈说,这里原来是一片片高低不平的山冈,有的只是星星点点的村庄和崎岖狭窄的小路,晴天一身灰,雨天一身泥。我家住在低矮的瓦房里,生活与交通极不方便。

近年来,家乡发生了翻天覆地的变化。昔日的农田和村庄不见了,取而代之的是一座绿色的生态新城。瞧,一条条平坦的马路纵横交错,一条条绿化带生机勃勃,一栋栋大楼拔地而起,一片片小区整洁有序。夜晚的新城更加迷人。一盏盏玉兰花灯齐放华彩,一片璀璨,远远望去,好似一条条金色的长龙。生态大道、街心公园、大转盘边,到处都是休闲漫步、欣赏夜景的人们。

假日里,我们喜欢到生态广场去散步、玩耍。在一期广场中央,有一块巨大的石块,上面挺立着三匹黑色骏马雕塑,骏马栩栩如生,好似要扬蹄飞奔。广场上绿树成荫,一棵棵银杏、樟树高大挺拔,像威武的士兵守卫着美丽的新城。花坛里鲜花朵朵,五颜六色,犹如一张张笑脸在笑迎八方来客。

游小升初作文【篇9】

今天是个好日子。天气晴好,云淡风清,是难得的好天气。可能是学校特意安排,或许恰是巧合。今天,学校安排毕业班的孩子们春游,而春游目的地是小学阶段孩子最期盼的地方-宋城。孩子可高兴坏了,昨天一放学就自行去采购。今天和平常一样,小孩6:30起床,准备期待已久的春游。我和老婆目送孩子高高兴兴去学校的路上,满心充满期待。还有什么比孩子高兴更重要的呢?

经过大半个学期的准备,今天正式摇号,也意味着行将落幕。但摇号跟孩子无关,只是教育局和报名学校的事情。孩子确实需要放松下已经长久绷紧的神经了。只不过是孩子经历的第一次选择。待结束,无论结果如何,孩子还要继续努力前行,前面的路还很长很长。

在尘埃落定之前,我有必要记录孩子在这半年经历过的点点滴滴,给孩子也给自己留着一份纪念。

我们第一次接触,早在去年摇号结束当天。同事的儿子顺利通过摇号进入英特外国语学校。记得那天也是星期四,同事带孩子在单位食堂用餐。正适我晚上加班,同样也在食堂用餐,就开始向同事取经。

同事的孩子与女儿高一年级,成绩也相当,性格也相近。同事说孩子学校十来个学生报名英特。英特特别看重语文和英语。她儿子之所以能被英特看上,得益于孩子长期在某培训机构的熏陶。这个培训机构,两年前老婆曾经跟我提起过。女儿虽然从小喜欢阅读,但是她只是当作一种消遣。这种消遣式阅读给女儿带来很多欢乐时光,也经常与我们大人分享她的故事。但她对阅读的内容还缺乏一些深入的思考,这种思考却是学校的教育和考试所要求的。女儿属于散养型的,从小主观性强,喜欢自由,自主能力较同学强点,但不强势。

经过同事的介绍,我打算送女儿去这所培训机构。在之前女儿除了学校内部的社团或课外培训,从未参加过社会机构的培训。一开始,我还有点担心,女儿是不是愿意去?当她了解到这个培训机构课程与学校老师上课的不同之处,只是一个沙龙式的开放式课程时,她还是愿意去试试。这是女儿走出的第一步。

女儿对培训机构的课程喜忧参半。她喜欢这种课外课程,但偶尔会埋怨课外课程占用她宝贵的周末时间。就这样,女儿还是坚持了下来。包括寒假那一期,到现在女儿已经参加过三期课外课程了。

以往,我们都是回老家外公和爷爷家里过年。去年的年,却因为培训机构的面谈培训班,特地留在杭州过一个年。这个面谈培训班,是女儿走出的第二步。

游小升初作文【篇10】

爸爸,谢谢您十年来对我无微不至的照顾,谢谢您成了我最好的知心朋友,谢谢您在我心情最低落的时候给我鼓励、拥抱。

爸爸,您从我一出生,就把我视如珍宝,可您从不娇惯我,我能做的事,您总让我自己去做。每次我遇到难题时,您总说:“没事,只要你坚持做下去就会体会到成功的快乐!”这样,我独自克服了人生的一道道难题,越过了成长的一个个坎。

有人说:“女儿是爸爸的前世情人,儿子是爸爸的前世债主。”那我就既是您的情人也是您的债主,您总是放下爸爸的架子以朋友的名义陪我玩,和我打成一片。您从不打我,在我做错事的时候您只是说我几句。您既聪明又调皮,是一个多变机器人,做家务、给我辅导、陪我玩。晚上睡觉前,您总会抽出一点时间和我聊聊天,说说话,谈谈心,了解我在学校发生的事情,高兴事、趣事、烦恼事,你总会静静地听我倾述。我每天就是这样进入甜美的梦乡。

爸爸,我爱您!

小升初作文二十篇


写作文是学习汉语的重要方法之一,也可以拓展我们的思维和常识,提高我们的沟通技巧。要想写好作文,从小就要开始练习,并且不能放弃。你现在写作文感到无从下手吗?在众多阅读资料中,我认为这篇"小升初作文"非常有用,建议您将此页面保存下来,以便随时查看!

小升初作文(篇1)

又是一个雨后清晨,今天,天气格外晴朗、空气份外清新。爸爸要带我和他的朋友一起去钓鱼,我非常高兴。一路上,小花小草被风吹弯了腰,像是在鞠躬,小鸟们在空中“唧唧喳喳”的叫着好似一个奏乐团,祝福我们多钓大鱼。清风也像个士卫伴随着我们一起走进了养鱼池。

因为是第一次钓鱼,所以我十分兴奋,急着让爸爸教我怎样钓鱼。爸爸告诉我:“钓鱼的诀窍有许多,最基本的是看浮子,等到第3节浮子下沉的时候就说明鱼上钩了。”

开始钓鱼了,我抛下鱼钩。刚开始的时候我还一副“生机勃勃”的样子,过了一会儿,还没有钓上鱼来。我就有些沉不住气了,东瞧瞧,西看看。看到水底被鱼儿们翻得尽是土,水面上,不时有鱼吐出水圈。突然,我眼前一亮,看到有一道波纹离我的鱼竿越来越近,浮子也在慢慢下沉,还剩下一个浮没沉下去,我就心急的提起了鱼竿,结果鱼儿逃之夭夭了。这时爸爸钓到了一条大鱼,我真羡慕,他对我说:“做事要有耐心,俗话说的好‘心急吃不了热包子’。”听了爸爸的话,我再次放下鱼钩,这次,我的眼睛一眨不眨的注视着鱼浮。又有鱼儿来吃食了,我屏住呼吸耐心的等待,等到三节鱼浮都沉下去的时候,我猛的一提,这次我的鱼竿被压成了弧状,我知道自己钓上了一条大鱼。鱼儿知道了这是陷阱后,一下子钻到了水里想要逃命,可是它越是逃就钩的越紧,最后,它还是束手就擒了。我看到爸爸和叔叔们的钓鱼方法,还知道了如果鱼线直直的就说明鱼儿开溜了。整个上午,我们的运气还真不错,鱼儿源源不断的上钩,我共钓了5条又大又肥的鲫鱼和4条鲜美的罗飞鱼!爸爸钓了四条鲫鱼和两条罗飞鱼,叔叔们钓了十一条鲫鱼,啊,我钓到的罗飞鱼最多了,我的心里可真高兴!中午我们还吃到了我的“战利品”罗飞鱼呢!真是“双喜临门”啊

今天我的收获可真不小,但学会了钓鱼知道了许多钓鱼的小窍门。并且懂得了一个重要的道理,那就是:做什么事都要有耐心,才会成功!

小升初作文(篇2)

English is very important for us. So we must learn it well. But how do we learn English well?英语对我们来讲是非常重要的,应此我们必须把它学好。但是我们如何才能把英语学好呢?

First, we must be interested in learning English. Then, we can learn to sing English songs. Next, we can read English magazines and newspapers. At last, we must recite a lot of English words to improve our English grades.首先,我们必须对学英语感兴趣。然后,我们可以学唱英语歌曲。接着,我们还能通过阅读英文杂志和报纸来学习英语。最后,我们必须背大量的英语单词来提高我们的英语成绩。

If we do it like this, I think we can learn English well.如果我们能够这样做的话,我想我们一定能把英语学好。

小升初作文(篇3)

在不经意间,我们总会流露出一种从众性,似乎追随别人的言行,一切更顺理成章,也更心安理得。这难免有些像小孩子行为。

比如,一个小孩看到别的小朋友摔倒了,他也会模仿人家的样子趴在那里,一动不动。又如,晚上,一群孩子站在一座大楼前指指点点,看谁家的窗子亮就拣一块石子扔过去,都争抢风头般地尝试一番。这恐怕不仅仅是好奇般的恶作剧,细想起来,倒觉是一种奴性意识和小人心理在作怪。

长期的封建专制统治,使我们的骨子里渗入了一种从众意识。在一些是非判断上,往往随波逐流,人云亦云。大概人类社会之初,为了生存的需要,见到一头猛兽,你投一石块,他掷一木棍,我挖一陷阱,一伙人又趁势而上,便添了一分刺激,多了一份安全,增了一道美味,何乐而不为?

于是历史上便有了楚大夫屈原“忠而见疑,信而被谤”的流放,史学巨擘司马迁“发愤之所为作也”的受辱,旷世文豪苏轼“若问平生功业,黄州惠州儋州”的贬谪,抗金名将岳飞“知音少,弦断有谁听”的孤寂。于是在当代我们便可大肆冲闯红灯,随意乱扔垃圾,尽情踩踏草坪。我们还可以为了开心在动物园用树枝戳虎宝宝,为了好奇攀爬雕塑,为了解乏泉边濯足,为了留名毁坏古迹等等。自己不是始作俑者,便没有半点顾忌或羞惭之意。这不是一种奴性意识和小人心理又是什么?

在当代社会中,我们应该唾弃从众顽疾,提倡一种明明如月的君子风范——慎独。

作为一种道德修养,“慎独”最早见于《礼记》,他说:“莫显乎微,故君子慎独也。”东汉人郑玄曾注解说:“慎独者,慎其闲居之所为。”在如今,慎独就是不论有人无人在,都自觉严格遵守社会公德,不做有可能损害他人、社会利益并最终损害自己的事。

古往今来,大凡有志之士,都能作到慎独。东汉时期,杨震在赴荆州刺史途中,经过昌邑县。县令王密得知,深夜“怀金十斤以遗震”,欲以厚礼报答杨震当年举荐之恩。他说,这事别人不知道,请收下。杨震拒收,严肃地说:“天知,神知,我知,子知。何谓无知?”杨震以“四知”自警自律,同时训诫下级,是慎独的典范。刘少奇同志曾说,一人在独立工作,无人监督,有做各种坏事的可能的时候,他能够慎独,不做任何坏事。并以此作为座右铭。

慎独是一种内在的道德力量,是一种高度的自觉性。医务工作者慎独,病人就会得到一份关爱与安全;教师慎独,学生就会得到一份理解与智慧;行人慎独,十字路口就会得到更加通畅;游客慎独,名山古迹就会更加整洁怡人;品牌慎独,顾客就会多一份信任与支持;人人慎独,国家就会多了一份希望与繁荣。

小升初作文(篇4)

小学生作文的性质,是"练笔"、是"习作"。课标低年级侧重写句子、写话;中高年级是习作,到初中才用"作文""写作"一词。我们要让孩子清楚地知道,小升初作文是写话、是生活的需要,如同衣食住行一样是生活不可或缺的一部分。生活需要什么就写什么,要求不高,没有必要都向"优秀习作"看齐,人云亦云,拾人牙慧,只要把自己的见闻、情感,清楚明白地表达出来就行。

小学生的练笔也叫随笔,就是把看到、听到、读到的事、物或人,及由些而产生的感想、体会马上记下来。写"随笔",可以积累素材,提高认识事物的能力,养成随时动笔的好习惯。

随笔所记内容应是最近一段时间的所见所闻所感,内容可大可小,随心所欲,但必须是自己的真情实感。与日记不同的是比写日记更随便,没有一定格式,只要简明流畅,表达清自己的意思,达到练笔目的即可。篇幅也没有规定,可长可短,有话则长,无话则短,依据实际内容、具体情况来定。

随笔主要是让学生练笔,所以与指导写大作文不同。在开始时教师加一些指导,尽量放手让学生去写,让他们自己把身边的事写真切写生动,以锻炼他们遣词造句的表达能力。另外,要让学生"怎么想就怎么写",不要一味仿写、套写或者说些假话、空话。

1.较真课本,写出新意。学完《开天劈地》后,张晓锋同学的《我发现课文插图错了》,提出课文与插图有两点不符。一,课文明明说盘古左手持凿,右手握斧猛劈猛凿。而插图画的却是双手握斧乱砍乱劈。二,课文交待盘古未倒下之前天地未开混沌一片,要到身化万物后才有花草树木。而插图却在天地未分之前就有了花草山水。向编辑建议改选插图,以免误导学生。

2.较真现实,敢说真话。学生本身就是社会一分子,对现实肯定有自己的一知半解。要学会发表真实的看法。姚艳星同学面对各种繁多的考试,发出了《我喜欢这样的考试》的呼声。提出"那一张张的考卷并不一定能考出我们真实的特长和才干。"而欢迎自然课自我选择,把学到的自然知识编成一份手抄报的全新考查方式。写出了真实的感受和独特的见解。

3.梳理回顾,表现美好。生活中不泛美好的东西,让她再现,既鼓舞了自己,又影响了别人,也是锻炼自己写作水平的好机会。像《快乐的夜晚》,《难忘的游戏》《我的烦恼》都是表现自己曾经拥有的美好回顾。

4.续写改写,想象情节。每学完一节课,我都让学生发挥想象,或续写,或改写,或按自己意愿进行改写。这样既锻炼思维又训练写作能力。记得在教《乌鸦与狐狸》时,我在让学生按课文意思表演课本剧时,一个很不情愿演乌鸦的小朋友在演乌鸦时一直不肯松嘴吐出嘴中的"肉",任凭其他同学怎么喊,就是不松嘴。我很不理解,就问他:"你为什么不松口呢?"他说:"我不愿意当愚蠢的乌鸦,我才不上狐狸的当呢。"于是我趁机启发学生想象乌鸦下一次又碰到狐狸会怎么对付?学生兴致勃勃地发挥想象,写的可带劲了。

5.贴近生活,想象对策。每个人都有自己的烦恼和喜好。只有让他设身处地换位思考,才能更理解人生沧桑。我让学生写《假如我是校长》,《卖火柴的小女孩来到中国》,《假如我是小警察》等,既学会了描写生活,又体验了另一个我。

6.放飞翅膀,想象未来。对于未来生活充满希望,才能珍惜现在,才能焕发努力去开创未来。我让学生依据科学预测未来,《二十年后再相会》,《未来的世界》,〈二十年后的我〉等。都让学生放飞畅想翅膀,漫游未来,写出了水平。

7.真情表达,直抒胸臆。学生最怕没经历过的好事或景观。但却喜欢向老师说悄悄话。一般写的都是真实感情。姚联辉同学在《老师教我作人》一文中写道:"我这个人贪玩,好动,但老师并没有一味指责,而是认为玩是儿童本性,只要不耽搁学习就好。你对我们宽宏大度,劳动时自己能做的事大都自己默契无闻地做了,对我们的淘气常常一笑了之。"这没有认真的体验是写不出的。姚鸿凤同学在《一节别开生面的语文课》中再现了古诗复习课的精彩场面。"一节课虽然结束了,但同学们仍然沉浸在诗的海洋中。"也是精彩的写照。调动学生生活积累,帮助学生体验习作的成功和与人交流的愉悦。

8.提供平台,愉悦作文。学生的表达欲望,是决定他们的作文成败的重要因素。让学生找到作文的乐趣和自信,每到作文时,自然会有跃跃欲试。

小升初作文(篇5)

小时候的记忆中,姥姥家旁边有一棵树,夏天其他树木枝繁叶茂,只有它,黑枯的树干直指云天,在它的身上似乎没有出现过一丝绿色。

那天,我和姥姥在院子里乘凉,我不经意地瞥了一眼那棵枯树,惊喜地发现在那焦黑扭曲的树干中掩藏着几片嫩芽。这个发现使我兴奋异常,干枯了这么多年的树居然长出了绿叶!我奔向那棵树,想要一探究竟,那确确实实是几片嫩叶,小小的,嫩嫩的,但从它们身上散发出来的生机却仿佛照耀了整个春天。

我甚至都不忍心伸手去触摸它。我兴奋地喊着:“姥姥,姥姥,这棵枯树活了呀!你快来看!”姥姥抬头看了一眼,却并不如我一般惊喜:“这活不长的。”我很扫兴,不愿意相信姥姥的话,倔强地认为它能够起死回生,长成一片片绿荫,夏天的时候,我就可以在它的身下嬉戏玩耍……

如我所愿,它一天天地生长着,虽然比其他树长得缓慢,但它还是不紧不慢地抽出绿叶。可是,好景不长,一夜雨疏风骤,大颗大颗的雨点击打在它的身上,风猛烈地摇晃着它,它瘦削的身体仿佛就要从中折断。我担心着它,一夜辗转反侧。

第二天,雨过天晴,我急急地跑出门去看它,那些刚长出来的嫩叶早就被雨点打落了,几条新枝也被风摇断。风吹过,只有枯树枝相碰撞的声音。

我也对它失去了信心,都这么多天了,这棵树怕是活不成了。

但过了几天,我经过那棵树时,发现它居然又长出了枝叶,只有几片。这时其它树早已成荫,只有它还在顽强生长。

后来又下了几场雨,它的枝叶掉了一次又一次,但我再也没有担心过它,因为我知道,在它灰暗的外表下,隐藏着蠢蠢欲动的绿叶,呼之欲出。

冬天到了,它还是没能长得枝繁叶茂,我没有对它失望。明年还是有风和雨,但它也依旧会有一颗坚定的心。

小升初作文(篇6)

初春,爸爸给我带来了一份神秘的礼物。他说:“我送给你的是一颗番茄的种子。你别小看它,它可是番茄王国里最美丽的公主,你要好好照顾它!”我欣喜地接过种子说:“到时候我就有美丽的番茄公主了!”

第二天,我找来我最喜欢的盆子,装进泥土,把蕃茄的种子放入盆子里,用泥土盖住它。我抚摸着盆子说:“小番茄,你要快快长大啊!”每天,我都给它浇水、施肥。咦,怎么没变化,是它发育不良,还是我水浇少了?正在我焦急等待的时候,突然有一天,我发现盆子里有棵小嫩芽。我赶紧把爸爸拉出来:“你看你看,它发芽了。我的辛苦没白费,害得我白担心一场。”

过了几天,蕃茄公主的茎变长了,叶子从嫩绿变成了淡绿,而且越来越茂盛。随着叶子继续生长,我越来越欢喜。晚春,番茄的茎开始变粗了,上面有许多乳白色的毛,叶上长出了绿色的花骨朵儿。蕃茄公主从小小的婴儿变成了优雅的公主了。

夏天来了,下雨了,叶子像公主的裙摆,在欢快地跳着舞。花儿开放了,它们贪婪地吸着夏天的雨水。炎炎夏日,花儿凋谢了,但我盼望已久的果儿结出来了。它们涨着青色的脸,正在对着我说:“多浇点,我们快渴死了。”慢慢地,小番茄从青色变成了肉色,又从肉色变成了粉红色,身体也变饱满了。你瞧,蕃茄的头上还有一顶尖尖的小帽子呢。秋天快到了,蕃茄公主成熟了。看着一个个涨红了脸的大番茄,看着我期盼已久的蕃茄公主,我心里美滋滋的。

在经历了大风大雨、太阳的强晒后,小番茄仍然顽强地生长着,直到成熟。它的坚强,它的奋斗与执着,深深地打动了我的心。

小升初作文(篇7)

这是发生在童年的一件小事。我的爸爸或许已经把它忘了,然而,这件事,却对我的一生有着莫大的 [ ]。

那年我九岁。一日,我坐在靠门边的桌前写大字。门铃响了,爸爸开门,是邻居。两人就站在大门外交谈。

那天风很猛,把我的大楷本子吹得“啪啪”作响,我拿着墨汁淋漓的笔去关门,猛地把门一推,然而,大门由于碰到障碍物反弹回来;与此同时,我听到父亲尽力压抑而仍然压不下去的喊叫声。

门外的父亲,眉眼鼻唇,全都痛得扭成一团,好像连头发也痛得一根一根地站了起来,而他的十根手指呢?怪异地缠来扭去。一看到我伸出门外一探究竟的脸,父亲即刻[ ]地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓(tuí)然放下,我的脸颊,仅仅感受到一阵风而已。

邻居以[ ] 的口气对我说道:“你太不小心了,你父亲的手刚才扶在门框上,你看也不看,就把门用力关上……”啊!原来我几乎把爸爸的手指夹断!

我偷眼瞅父亲,他铁青着脸搓着手指,没有看我。

十指连心,父亲此刻[ ]的痛楚,我当然知道,但是,当时的我,毕竟只是一个九岁的儿童,我所关心的,所害怕的是父亲到底会不会再扬手打我。

当天晚上,父亲五根手指浮浮地肿得很大,母亲在厨房里为他涂抹药油。我无意中听到父亲对母亲说道:“我实在痛得极惨,原想狠很打他一个耳光,但是,转念一想我是自己把手放在夹缝处的,错误在我,凭什么打他!”

父亲的几句话,给了我毕生受用的无穷的启示。谢谢您,爸爸!

1、用“√ “选择文中[ ] 处填的词语。

2、文中划线的句子,让你体会到什么?

3、“我“偷眼瞅父亲的原因是什么?当时,我心里想到的是什么?

4、”父亲即刻[ ]地扬起了手,想刮我的耳光,但是,不知怎的,手掌还没有盖到我的脸上来,便颓然放下……“父亲想打我,但最终没打我,他是怎么想的呢?

①做父母的不要随便打自己的孩子。

②做事要细心,粗心是要惹祸的。

③自己犯了错,要敢于承认。不可迁怒他人,推卸责任。

[小升初语文阅读理解启示]

小升初作文(篇8)

小升初 小升初是人生重要的一个阶段,是对心理的一大考验。第一个考验便是择校,每个人都想考入一所理想的中学,那么在心理上就要有准备,有压力,还要有承受能力,选择能力而在这种情况下,你很有可能考入重点中学,但如果没考好,承受能力便非常重要了。第二个考验是等待,等待成绩出来也是有压力的,你很有可能当场被取,但更多的是等待消息,这一时间是非常难熬的,所以要有心理准备,还要有一种计划,如果没考上,还考哪儿?第三个考验是过度,如果考上了重点中学,那么从小学过度到中学,则很重要。你要保持好习惯也要改正坏习惯,比如说我,好习惯那就是做题之后(指数学)答题写得完整,题中有单位,可是坏习惯是:不审题,不检查,这是很不好的,上了中学之后一定要改正它。小学和初中的教学方法也有很大的不同,是需要有一段时间去适应的。第四个考验是熟悉新环境,六年的小学同学不可能总跟着你,也要各奔东西,在新班级中,或许有一两个你的小学同学,可更多的却是新同学,必须要先熟悉他们,不然你会越来越沉默。就是这四个考验,考验了你的心理,考验了很多东西。可是每个人都需经历这四大考验,要知难而进,文后的便是彩虹,一定不要退缩。

小升初作文(篇9)

现在想来,童年的许多事情已如过往云烟,在我的记忆中消散,但有一件事,总在我的脑海中浮现。

那是一个迷雾如云的清晨,我和爸爸约好去登山,体验一次什么才是真正的“艰苦”。爸爸对我说:“这次我们去登山要露营一晚,你好好准备一下,但要选择需要的,比如手电筒、打火机之类,也不要太多,反而成了累赘。最重要的是,山上没有wifi哦!”爸爸的这句话看似幽默,但却如晴天霹雳砸在我的心上。原本兴奋又激动的心情顿时烟消云散,却忘了我真正的目的——体验“艰苦”。

出发前,我们全副武装,像极了专业登山者。驱车来到山脚下,从下往上看,迷雾如云般笼罩着山峰,若隐若现,有种飘飘欲仙的感觉。不禁感慨道“真美啊!”爸爸又说:“山上的风景会更美丽,不要只被眼前的美景所吸引。”我似懂非懂的点了点头。爬着爬着,虽然这座山不是很高,但对一个十三岁的小女孩来说已经很高了,我的腿像灌了铅一样,越来越重,每上一个台阶,我都要紧拉着旁边的扶手才能上去。刚到半山腰,我就已经开始打起了退堂鼓,嚷嚷着要休息,可父亲总在我旁边鼓励道:“坚持就是胜利。”

我一脸茫然地摇了摇头,在地上耍赖,不肯再往前走一步,爸爸无奈地叹了口气。

等了一会,天上下起了蒙蒙细雨,驱散了迷雾,也打湿了我们的衣裳。我转过头望向父亲,他说:“别玩了我们今天来是体验‘艰苦’的,而不是为了体验‘半途而废’的。”父亲的眼神坚定,直直地望着我,他的语气柔和却又不容争辩,让我不由自主地重新站了起来,继续咬牙坚持往前走,父亲在后面欣慰的笑了笑。

不一会儿,我们到达了山顶,雨也停了,太阳也出来了。瞧!不知太阳,还有彩虹呢!望着格外美丽的景色,呼吸着格外清新的空气,我也明白了父亲的苦心。望着宁静的天空,我的心也十分平静,耳边响起了父亲的话“坚持就是胜利”、“我们是来体验艰苦的,而不是半途而废”。我想,这两句话将成为我今后成长道路上的至理名言!

小升初作文(篇10)

一、耀眼拟题题目是文章的眉眼,耀眼才能吸引阅卷人。

方法:

1、变通引用显底蕴。直接或间接引用名句、典故、广告、俗语、经典歌词等,富有文学色彩或切近生活,能显示深厚的文化底蕴,具有强烈的感染力和悬念感,能够激发读者联想和对文章内容的猜测。

2、文词巧用寓张力。工整的对句,简洁的并列,新颖的修辞,易读易记,引人注目,给人以乐感的冲击力,容易使人产生联想和想象。

二、醒目题记依据需要,灵活设计题记,让阅卷人快捷地形成对你的文章的第一印象。

设计题记的好处:

1、生成作者的情感、态度;

2、引发人物故事;

3、奠定文章的基调与色彩。

设计题记的原则:

1、内容必须与文章主题、情调、风格一致;

2、不宜过长,否则喧宾夺主;

3、必须有感而发,有用而为。

设计题记的方法:

1、引用化用名人名言。增强哲理性,可信度和说服力。

例:①《蔷薇,故乡》

席慕容说:记忆是无花的蔷薇/永远不会败落。

②《诗意地生活》

如果你有两块面包,你当用其中一块去换一朵水仙花。

2、撷取文意精华自撰。自由度较大,可议论,可抒情,也可描写。提示主旨,营造意境。

例:《左手,右手》题记:

一棵芦苇并不会快乐;当她快乐了,是因为她开始思考了。

结尾:我们快乐,我们的快乐是灵动的左手;我们思考,我们的思维方式是理性的右手。当左手和右手相遇,合适的交融,那便是诗意。

三、亮丽开头开头要让阅卷人如吃仙桃,张口就觉满口蜜甜。

方法:

1、整齐句式造声势。整齐的排比或对句开头,能够先声夺人。

例:《人与路》开头:

我带着你的梦,牵着你的遗愿回到了你离开时的小巷,立在你走过的路的一头。

这条巷好深,深得令我心中略显凄凉;这条路好长,长得令我看不到另一头。我有些胆怯,有些犹豫,更有些徘徊。

提醒:用整句造势不等于堆砌华丽辞藻,既要使本身内容相关,又要与主题相合。

2、引用经典显气韵。经典名句能创造一种典雅精致的气韵之美。

小升初作文(篇11)

大千世界万物,各自都有各自的特点,许多人喜欢花,因为花漂亮,许多人喜欢树,因为树的伟大,对于植物来讲,我最钟爱的就是仙人掌了,因为它是一种坚强的象征,鼓励着我的每一天。

仙人掌虽然没有牡丹那样美丽华贵,也不及玫瑰的绚丽多彩,更不像茉莉香飘十里。可是我喜欢仙人掌,它索取很少,贡献却很多。就是那种只求付出,不求回报的精神。

仙人掌的故乡是墨西哥,那里有一千余种仙人掌,而全世才有约两千余种仙人掌,所以说墨西哥是仙人掌的王国。在那里,可以找到许多种仙人掌,不管哪种仙人掌,它们都散发着坚强的气息。

仙人掌不仅可以观赏,而且它的茎干上有很多小刺,仙人掌的用途可多了,它的嫩茎可做成各种可口的凉菜,在墨西哥农村,干枯的仙人掌被用作燃料和建造房屋的材料。

仙人掌的造型千姿百态,有的小若弹丸,有的大如巨树,有的形似丝瓜,有的状似绣球,造型千奇百怪。它不仅形态各异,最重要的是有顽强的生命力,它如果没有水分,它不会干枯死掉。假如你十天半个月不给他浇水,它也不会干枯,它代表顽强的生命力的象征。

我喜欢仙人掌,在我家的阳台上就摆放着一盆仙人掌,每当我看到它,我的心里就会充满奋斗的勇气,每当我落寞的时候,我就看看它,就看到了新的希望,仙人掌就是我的指引者。

小升初作文(篇12)

对于想象作文教学,《课程标准》提出“鼓励学生写想象中的事物,激发他们展开想象和幻想”的实施建议。由此可见,要求小学生能够把自己的想象写出来,激发小学生的想象力,是小学语文作文教学的重要任务之一。怎样培训小学生的想象作文能力?语文教师的引导是关键。经过笔者实践,认为语文教师必须做到以下几点:一是重视想象材料(表象)的积累,二是切实进行想象训练,三是正确指导想象作文训练。

一、丰富表象积累

1、在接触大自然和社会的过程中积累表象。小学生的生活环境,周围的所有事物,是学生表象的重要来源。语文教师要注意丰富学生的生活,有意识地引导学生接触大自然、接触社会,留心周围的人和事物,勤于观察思考,逐步积累丰富的大自然和社会的表象。

2、在语文实践活动中积累表象。语文实践活动的过程,是学生动手、动口、动眼、动脑的过程。在这个过程中,学生的多种感官参与活动,感知事物,形成表象。小学教师要经常组织学生参观、看展览、游览、游戏以及看电影看电视等多种活动,使小学生在教师的引导下观察、比较、分析和综合,获得丰富多彩的表象。

3、在语文教学过程中积累表象。小学生识字写字、同学之间交流、阅读和综合性学习的教学,是丰富学生表象的有效途径。汉语拼音中的字形教学,汉字中的字形、字义的教学;口语交际训练中的看图、观察事物、实验制作和听故事等形式;让学生联系实际理解词和句子等等。这些都能够有效地帮助小学生丰富表象积累。再者,语文教学中教师用生动形象的语言进行口头讲述,带领小学生进行有感情的朗读,也能使儿童积累起丰富和准确的表象。

4、在积累语句的同时积累表象。心理学专家研究表明,儿童的想象总是以语音、文字的形式加以表现,发展儿童的言语能力,可以有效地提高儿童想象的水平。为此,小学语文教师要指导学生大量阅读课本和课外读物,在积累词汇句子段落篇章的同时,使学生间接地看到许多生活中未曾见到的事物,从而丰富表象积累。

二、落实想象训练

1、在学科综合中训练学生的想象。科学课、美术课、音乐课、体育课、数学课等非语文学科,都有训练学生想象的因素。如,美术课上设绘画、手工、雕刻等必须借助想象;音乐课上,学生根据歌词或乐曲,想象出一幅幅有声有色的画面。因此,小学语文教师要注意语文学科与其他学科的综合,为小学生提供广阔的想象空间和机会。

2、开展适当的训练,使学生学会想象。在语文教学活动中进行想象训练形式要多种多样,例如对静物的动态想象、对抽象词的具体想象、对无声状的有声想象、对无色状的有色想象、对物体的拟人想象、对个别事物的概括想象等,对小学生进行多方位的思维扩展。

3、创新教学方法。形义想象教学法是小学生识字教学的重要方法,教师在识字教学中训练学生想象力:会意想象法、形声想象法、部首想象法、同音想象法和声旁想象法等。从而达到帮助小学生利用汉字的造字规律“根据字形解释字义”的目的。

4、教师在阅读教学中,可以引导学生抓住生动形象的词语、句子,唤起学生头脑中与词句相关联的表象,并按文字表述进行表象组合,训练学生的想象。教师可以引导学生根据情节合理想象,或补充省略的情节,或把简单的部分具体化、形象化等。教师也可以让学生把课文想象成一幅画。教师还可以组织学生进行创造性复述,等等。

为此,小学生的想象训练要贯穿在语文教学的过程中,做到想象作文与识字写字、阅读、口语交际和综合性学习相结合,想象力培养与思维力、注意力、观察力、分析力等培养相结合。

三、想象作文的训练指导和分类

狭义上的想象作文,在一定程度上它是创造想象的结果,具有首创性、独特性和新颖性等特点。心理学专家研究指出,第一学段学生以再造想象为主,第二、三学段的学生再造想象中的创造性成分越来越多,而且能够对已有表象做出真正的创造加工,能够独立地进行创造想象。想象作文训练的方式多种多样,大致可分为四类:

1、改造类。如,诗句改写法、观察联想法、画面写意法、音响诱导法等;

2、接续类。如,续写补写法、故事延续法等;

3、扩充类。如,情境扩充法、词语联缀法、词义描绘法等;

4、畅想类。如,情景假设法、理想设计法、科学幻想法、童话创作法等。

想象作文的指导,教师应该在平时就要重视学生的表象积累和想象训练。想象作文动笔前的指导,关键在于教师的启发诱导,指引学生想象的路径和角度。生动形象的描述,激发想象的故事,引人思考的问题,直观具体的情境,声像结合、视听组合的动画、视频等等,都有利于学生打开思路,大胆想象。指导学生想象作文,可以先说后写,从述到作,适当采用“小组交流”,到“全班展示”的教学方式,让学生相互启发,诱导想象。想象作文的批改和讲评,是教师指导的继续。由于儿童的想象和成人的想象之间的差别较大,教师要肯定学生新颖独特、别出心裁的想象,鼓励学生大胆虚构、积极幻想,甚至是“白日做梦”式的也要充分肯定与支持。

综上所述,小学生想象作文的形成,表象积累,丰富想象材料是前提;想象训练,学会想象方法是保证;想象作文,加工改造想象材料是结果。不难看出,小学生想象作文能力的培养,教师要根据儿童想象的规律,依据小学生想象的特点及儿童心理特点等方面加以引导。

小升初作文(篇13)

乌鸦住在一棵大树上,它的邻居狐狸就住在树下洞里。乌鸦被狐狸骗去了一块肉以后,觉得十分丢脸,他牢牢地记住这件事,告诫自己以后决不能再听奉承话了。

不久,乌鸦又找到了另一块肉。狐狸又想骗到口。狐狸说□□乌鸦大姐,你的羽毛真漂亮□远远超过小麻雀□□乌鸦心想□哼□你又想来骗我了□这次我决不上你的当□就不理狐狸。狐狸又说:“乌鸦大姐,你的嗓子太好了,唱起歌来叫人听得入迷呢!”乌鸦还是不理睬。她当时就是因为听了狐狸的奉承话,忍不住张口唱歌,肉片掉下来给狐狸叼走的。

狐狸见老办法不行了,眼珠一转,破口大骂起来:“臭乌鸦,丑乌鸦,你昨天造小白兔的谣,今天早上又杀了小松鼠,你真是个十足的大坏蛋……”

乌鸦觉得冤枉,实在忍不住气了,她张口反击:“你胡说八道――”嘴才张开,肉就掉下来了,狐狸往上一跳,接住肉片溜回洞里去享受了。乌鸦又一次上了当。

1、给第二自然段的“□”里加上标点符号。

2、把文章的题目补充完整。

3、把“乌鸦被狐狸骗去了一块肉”这句话改成带“把”的句子。

4、说说你是怎样理解“眼珠一转”的。

5、说说乌鸦为什么又一次上了狐狸的当?

6、读了这篇文章,你明白了什么道理?

7、知识创新题:乌鸦应该怎样才能既保住嘴上的肉,又回击狐狸的话?

小升初作文(篇14)

莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获。新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再一次踏上征途!

新学期到了,那么大家一定会有新的打算,我的打算又是什么呢?其实,我的打算和别人一样,就是要在新的学期里努力学习,认真听老师讲课,上课要积极发言。不仅如此,还要经常参加各类活动,做到这些,还远远不够,我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道,要做到这些是很难很难的,但是只要你坚持到底,永不退缩,那这些又将变得非常容易。

我想,人的希望是会随时改变的,不同的时间,不同的情况下,我们每个人的希望也是不同的。

我知道,每个人心里想的是不一样的,因为,人各有志,目标不同。如今我渐渐长大了,我的新目标不是做什么伟人,也不想当什么艺人,更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学,找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家,为社会作出不平凡的事,贡献出属于自己的一份力量,这就已经足够了。

新学期里人人都有新打算,你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧!

小升初作文(篇15)

导语:写景一般来说有两个层次,一是能够把景写出来,真真实实描写出眼前的景色,二是写出来的景要吸引人,通过侧重点或是情感来让景色有迷人的魅力,下面我们来看看如何写景吧!

在小学生的写景文章中常常看不到“景”,文中写的尽是去游玩的路上发生的事,或是吃了什么、玩了什么游戏、说了什么话语。即使有的写了风景,也难以让“读者”感受到作者看到的优美的风景。因为通篇仅是景物的叙述。例如,下面两个句子:

A、晚秋的天空是澄清的,山脚下的高粱成熟了。

B、晚秋的澄清的天,像一望无际的平静的碧海;强烈的日光在空中跳动着,宛如海面泛起的微波;山脚下片片的高粱摇曳着丰满的穗头,好似波动着的红水;而衰黄了的叶片却给田野染上了凋谢的颜色。

很明显,前者是景物叙述,后者才是景物描写。其实,有了具体的描写才算是写景文。才能使读者通过你的习作,想象画面,感受到大自然的奇妙。

一、写好写景文首先要做到:敞开心灵感受美的细微不同

1、敞开心灵感受美。

有人说:“小学生们常常缺乏发现美的眼睛。”老师也发现在每次学校组织的春、秋游活动中,多数学生对玩不玩游乐场、几点到草坪上野餐,比能否看到美丽的景色要有兴趣得多。而阅读课外书籍多的孩子对美景、花草的盛衰则更为敏感。那是因为书籍能将学生对美景的欣赏能力提升起来,相对分散他们对游戏、对吃的注意。因此,借助书籍将心灵敞开就能让你长出一双能发现美的眼睛。

2、感受美景的细微不同。

来自于阅读、生活、写自己真实感受的作文,与背诵摘抄好句子而“凑”出来的作文的不同之处正在于前者能感知并描写出景物的不同之处。

例如:同样是写海,A、B句作者对景色的观察与表达能力就有差异。

A、蔚蓝的大海一望无边,美丽的鱼儿在水中游来游去。沙滩上有海浪送来的各式贝壳,有半圆形的、椭圆形的……

B、中午一层层波浪像巨人在奔跑,他追逐着海浪那白色的沫儿向我冲来。他越来越大、越来越响、最后一下撞在岩石上,浪花四溅、卷走了我的拖鞋、淋湿了我的裤脚。傍晚,当波浪涌起的时候,那映照在浪峰之上的霞光又红又亮。它闪动着、滚动着、冲上沙滩,追逐着岸上的人们,又退尽。

A句作者眼中的海就是一块蓝色,再无海浪、白沫、滚动之分了。而B句的作者感受到景物的细微不同,能具体地描写出来。所以,天下的景或物,千差万别,千姿百态,各有自己的特点。比如水,有的汹涌澎湃,有的水平如镜,有的流水潺潺,有的水波粼粼……关键是要在阅读的基础之上进行细致的观察。感受到景色的细微不同才能写得具体生动。这样就不会像A句中那样因为写不具体,要写那么多样景色凑字数啦!

二、写好写景文其次要做到:抓住那吸引住你眼球的景色细细地把景写动起来

1、抓住那吸引住你眼球的景色细细写。

看到美丽的溶洞景色,漂亮无比的“钟乳石”会吸引住你。来到大海边翻滚的海浪会吸引住你。走到池塘边,美丽的荷花会吸引住你。游览玄武湖清凉的湖风会将你的心引向碧波荡漾的湖面。你来到一处景物之中,必然有一样景色会首先吸引住你的眼球。就请你抓住这个景色细细描写,写出它的美、写出它的与众不同、写出它吸引你的地方。

2、将景色写动起来。

例如:湖水清澈见底,犹如一面硕大的银镜将远处连绵不断的山峰的倒影映照得更加苍翠。这时,一阵微风吹来,刚才水平如镜的湖面,立刻泛起了鱼鳞般的波纹,在阳光的照耀下闪着点点银光,湖上像撒满了碎银子一样,微风一过,湖面又恢复了平静。

这样描写就抓住了景物的变化,我们所观察到的.景物有时是静止不动的,有时是活动变化的,若能将动态描写与静态描写结合起来,以动衬静,以静写动,则会塑造出栩栩如生的艺术形象。因此在写景时做到动静结合能使文章增色不少。

记得在一堂语文阅读课上,有位老师在教莫泊桑的短篇小说。老师让学生找出文中的两处景色描写。学生齐答:“第一句:‘在―片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处’,第二句:‘天边仿佛一片紫色的阴影从海上钻出来’。”接着老师又引发同学们的思考两处写景流露出的情感的不同。学生答道:“我觉得前者很秀美,后者则有些阴森。”

“同―处景点,为什么会产生如此大的差异呢?”答案是:“由于心境不同。”“心境有什么不同?”“先是轻快的。后是沉重的。”接着,教师颇带几分激动地说,“这是不同的心境造成了作者观察的变化……”

这段阅读课上对文本环境描写的推敲,给了我们写作的启示:“物并不是永远是他自己本来的样子,他根据观察者的不同心境,起着微妙而有趣的变化,从而能更好地适应我们写作时展示中心的需要。”

小升初作文(篇16)

大观园中的孩子们忙起来了,他们都读完了小学六年,马上就要升入初中了。为了能够上一个重点中学,大家都在积极“备战”。

听说获奖证书对进入重点中学有用,大家都翻出了各种证书。报名那天,宝玉把证书一递,“红楼科技大赛特等奖”,宝玉解释道:“我发明了新式无铅粉底!”

宝钗递上去两个证书,“大观园十字绣一等奖”、“金陵杯诗词大赛一等奖”。

黛玉递上去三个证书,“红楼选美大赛第二名”、“潇湘杯古琴特等奖”、“金陵杯书法大赛一等奖”。

黛玉正得意洋洋呢,巧姐捧着一摞子证书来了!宝玉拿起一个看,“马家屯卡拉OK大赛第一名”,再拿一个,“沙里寨舞蹈大赛优胜奖”、“蘑菇庄书法大赛特等奖”……宝玉问:“我说巧姐啊,这都是啥时候得的啊?”巧姐把头一探,小声说:“二叔,这都是我妈昨晚找‘办证’的`人弄来的,花了20两银子呢!”

考试时间到了。第一科考数学。

考卷发下来,宝钗浏览一下,啊?怎么一道题也不会啊?宝钗脸涨得通红,看这题:“一个农场养着若干鸡和兔子,它们一共120个头,200只脚,请问它们各有多少只?”宝钗心里发蒙,拿出笔在草纸上画,监考老师贾代儒走过来瞅了瞅宝钗的草纸,奇怪地问:“薛同学,这是考数学,又不是考美术,你画画干什么?”宝钗埋怨道:“拜托你们下次出题把数字出小点,你看我这草纸本都不够用了!”画了半天,宝钗也没算出来,气的小声道:“干嘛非得把鸡和兔子关在一起?再说了,鸡头和兔

小升初作文(篇17)

在我们的成长过程中都会伴随很多的老师,他们教会我们做人,传授我们知识,辛劳的做着这份伟大的工作,最让我难忘的就是杨老师。

这一位负责任的老师,犹如一名花匠,小心翼翼的呵护每一株花苗;犹如一根蜡烛;用爱心点燃孩子们的心灵之火,永远停留在孩子们成长的旋律之中,她让我们感到学习的快乐,又感到成功的喜悦。

数学课上,她那生动、有趣的话语,上课的技巧让我们听得那么认真、那么入迷,一会儿下课了,大家不仅怀疑的说:“怎么这么快就下课了?是不是铃坏了?”

记得有一次,临近语、数双科竞赛时,她还特意出了几张试卷给我们做,她起早贪黑的教我们做题,只要我们有一题不懂,她就一遍又一遍的讲解,直到我们懂为止,还常说:“不懂就问,不要不好意思,问了就会懂的。”经过老师的耐心讲解,我们终于获得了语数双科竞赛的一等奖!

杨老师不但是我们的良师,还是我们的益友。每当下课,老师就会与我们一起做游戏,她常和我们玩一米一米三,那股劲儿就像和我们一般大,我们一起跳呀、叫呀……笑声在教室上空回荡,她给我们带来了无尽的欢乐,我们爱杨老师。

她是那样出色的老师;她是那样知心的朋友。在她的循循善诱下,我们的数学成绩不断的加强,她有着无穷的魅力,我们都被深深吸引住了,我们都迷上了数学!

没有您的鼓励、关爱和理解,我就像那片飘落的黄叶。是您把你的知识教给了我,我一定回好好学习的,不会辜负您对我的辛苦的,这就是最让我难忘的杨老师。

小升初作文(篇18)

每次见到他,我心里都有一股热流,为什么?我也不清楚。

每次,他都欢乐无比,遇到别人欺负我,还会保护我,为了保护我,受伤也不在话下。我心里不知是高兴还是感动。

直到有一天。

他和我去约会,去一个小亭,我们正喝着喝着茶。他突然蹲下来,拿着不知从哪来的鲜花,递给我,:“做我的女朋友好吗?”我诧异无比,但还是点点头,笑了。他说:“这里有5201314朵玫瑰,只有1支上面是刻着小字我爱你,永远的。你找到那时我们就结婚,答应我,好吗?”我连忙扶他起来,说:“当然好!我很爱你,知道吗?你不能为了我而受伤,我宁愿自己受伤,也不愿你受伤!听到了么?”虽然他微笑着点点头,但我从他的眼神里已经看出他不愿意这样了。

我把他送的鲜花捧在手里,说:“我们永远不要分离,好吗?我们长大要到一个安静的小村,只有我们欢笑的声音和爱情的脚步,好不好?”沈白笑着点点头,坚定地告诉我:“当然好,我可以发誓!如果我沈白不和我女朋友何玉同生共死的话,我甘受死!”我连忙说:“呸呸呸!”

他带我去学校,在全校大声说:“今后我和何玉是女朋友了!谁也不许打断我们的爱情|!”班主任把我们罚了一遍,但我心甘情愿。

小升初作文(篇19)

小学岁月是记忆的糖果,是童年生活中一段最美好,最幸福的时光……

刚上一年级,我对什么都带着好奇心。和蔼的老师,活泼的同学,明亮的教室,崭新的课本……哇!在老师的带领下我们还自己做清洁呢!怎么办我这小太阳还没扫过地呢!笨拙的小手连扫帚都抓不稳,狼狈的汗珠滚下了脸颊。老师的一个微笑让我找到了方法,看着垃圾在自己的指挥棒下乖乖地排着队,走上垃圾铲,那洒下的汗水可真没白费!

上了二年级,我认识了第一个好朋友,感到和另一个人产生友谊是多么地开心。纯真的友谊让我感受到一生的荣会富贵还不如遇上一个知心好友。接二连三,我又认识了三个好朋友,我们一起玩耍,一块学习,每天生活在欢声笑语中,这是我童年中最大的幸福。

三年级,在妈妈的鼓励下,我学会了洗碗,煮饭,买菜……学会了自立自强!我可以大声地向世界宣布:我是小小男子汉!

当然,小学岁月中也有苦恼。比如,做不完的作业,朋友间的矛盾,老师的责备,成绩的下降……但脑海里最深刻的还是那多姿多彩的片断。

春天,学校变成了花的乐园,五彩缤纷的鲜花,弯着腰做早操的嫩草邀我们一同玩耍。我们在花园似的校园里赏花,逗草,感受大自然的美。

夏天,虽然烈日当空,可我们学校的保护伞可发挥了作用,我们一起在郁郁葱葱的大树底下踢足球,赛跑,玩得可开心了。

秋天,树叶开始了自己的旅程,我们捡起落叶,把它们变成精美的书签,让树叶笑得更可爱。

冬天,我们在温暖的课室里谈心,看书,学习,让整个冬天充满欢笑。

小学岁月,我忘不了你!

小升初作文(篇20)

冬日的下午,难得的阳光,以一种淡漠的姿态,遥遥地笼罩着城市,就像某双曾经蔓绕过一下的眼睛,现在却浑然遗忘了。我辗转在这纵横交错的小巷中,徘徊着,听着自己寂寞的足音。

良久,我走进了一条深巷。那落满枯叶的草坪上,生长着一棵树。它的叶子已经全部落光了,树干分出无数树枝,向两边延伸着,没有葱郁,没有繁花,没有果实,那么漠然的屹立着,划碎了广漠的天空,时而有几只鸟儿休憩在树枝上,哀鸣几声,又似是难耐这样的冷寂,扑棱棱地向天际飞去。树下的长椅上坐着一个面容安详的老人,穿着一件灰蓬蓬的大袄,带着一条祭红的围巾,满头银发,像月洒下的一地白霜。她就那样宁静地坐在大树下,坐在阳光中,坐在时光里,微眯着眼睛,似是在打盹儿。嘶鸣的鸟,喧嚣的风,吵闹的人,她总是慈祥的接纳,刻着风霜雨雪的脸上,不见波澜。些许萧条,却是无以名之的端然肃穆,让你不由生了一份敬重,在这里,仿佛能放下所有俗世凡尘。

我站在巷口,愣了许久,自己仿佛一名不速之客,闯入了属于老人的一片宁静。这时,一位中年女子走向老人,温柔地唤她,似是她的女儿。我猛地回过神儿来,急忙装作若无其事地走开,又有些许留恋地回首,再望那老人,却已被楼房挡住。而我,又在留恋什么呢?连我自己也不知道。

这样的与前尘翩然而擦,这样的与今朝安然相对,正如一棵枯树,经历了春花秋月,夏盛冬寒,看淡生死轮回,生命的脉络已然描绘清晰。

其实,人生不过一次从出生到死亡的旅行,而期间漫长的过程,不过是为了让我们从畏惧死亡至接受死亡。每个人都终将老去,那时,一位老人,一棵枯树,相伴余生罢。

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    2023-12-04 阅读全文
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    2024-03-02 阅读全文
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    2023-06-25 阅读全文

作为学生,写作文是很平常的事,作文简短说来就是用笔构思撰写的文章,写作文一定不能写废话偏离主旨,怎么才能写出非常惊艳的作文?请阅读由小编为你编辑的小升初作文9篇,相信能对大家有所帮助。最新小升初英语作文范文My classroom is nice and big . There are forty ...

2024-06-15 阅读全文

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2023-08-05 阅读全文

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2023-12-04 阅读全文

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2024-03-02 阅读全文

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2023-06-25 阅读全文
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