小学素质报告自我评价

小学素质报告自我评价(分享九篇)。

常言道，百闻不如一见，当我们要向领导汇报工作时，写报告是必不可少的。书写一份优秀的报告你了解多少？这篇网络文章让我们对“小学素质报告自我评价”有了更深刻的理解，期待我们的建议能够帮助您更好地理解此话题！

小学素质报告自我评价 篇1

中小学校素质教育自查自评报告

按照《省人民政府教育督导团办公室关于开展中小学素质教育专项督导的通知》和《省教育厅省人民政府教育督导团省语言文字工作委员会关于〈省中小学校素质教育督导评估实施办法〉的补充通知》要求，我区对中小学校素质教育状况进行了认真自查和自评，现将自查情况汇报如下：

一、基本情况

区是2003年经国务院批准由原市中区改设立的区级行政区，市区同城，区域内有国家经济技术开发区和新区两个独立区。全区域辖5乡7镇13个街道办事处，幅员面积618平方公里，总人口71.76万人，其中，非农业人口32.5万人。20××年，区（不含市国家经济技术开发区和市新区）完成地区生产总值85.95亿元，地方公共财政预算收入3.27亿元，城镇居民人均可支配收入、农民人均纯收入分别达到25600元和10200元。

目前，区域内有公办义务教育学校56所（含市直属和国开区、新区代管的22所），其中完全中学5所，单设初级中学10所，九年一贯制学校8所，小学32所（城市小学18所，乡镇中心小学4所，村小10所），特殊教育学校1所。从事义务教育阶段教育（含民办）的在编在岗教职工4994人，其中小学教职工3007人，初中教职工1987人；在校义务教育阶段学生（含民办）64625名，其中小学生40519名，初中24106名。

多年以来，区委区府高度重视教育事业，构建了与经济社会发展基本相适应的教育发展格局，教育事业取得了丰硕的成果。区1998年实现普及九年义务教育，并通过省人民政府两基评估验收，同年获省人民政府扫除青壮年文盲区称号，2001年获得省两基工作先进集体称号，2009年高质量通过省政府教育工作督导评估；20××年被省人民政府授予教育工作先进县荣誉称号，20××年高标准通过国家两基工作检查验收；连续多年荣获市委市府教育工作目标考核一等奖,先后获省教育工作多项荣誉称号。

二、中小学校素质教育各项指标完成情况

（一）办学思想

1.我区各中小学全面贯彻党和国家的教育方针，树立德育为先、能力为重、全面发展的育人理念。重视学校文化建设，将师生语言文字应用能力地培养作为基础工作予以高度重视，坚持走内涵发展和可持续发展之路。近年来，我区进一步深化了基础教育课程改革，以学校优质化发展为目标，以六个建设为手段（校园文化建设、课程体系建设、高效课堂建设、师资队伍建设、管理体系建设和评价体系建设），促进学校内涵提升，推进实施素质教育。目前，我区学校在特色化、优质化教育发展方面取得了明显成绩。8所学校评为市级特色学校，8个乡镇创建为义务教育示范乡镇，2所学校创建成市级义务教育示范学校。

2.坚持依法办学，遵循教育规律，在科学发展观的指导下，按照全面实施素质教育的要求，提高教师整体素质，培养出身心健康，基础扎实，乐学进取、勇于创新的学生。把学校办成社会、家长满意，充满可持续发展活力的学校。为推动学校可持续发展，各中小学结合实际制定了学校发展规划，年度工作计划均能认真落实到位。

（二）制度建设

1.加强组织领导，奠定思想基础，构建运行机制。我区各中小学实行校长负责制，扩大了办学自主权，优化了教育资源，增强了学校活力。各学校建立设置了内部管理机构和岗位，各部门分工明确具体，落实职责。在实行校长负责制过程中，校务会、教代会、家长委员会、教育工会和其他群众积极发挥作用。对于学校重大问题，校长能主动通过校务会等途径征求大家意见，坚持群众路线，按照议事程序，在充分发扬民主的基础上进行决策。坚持把实施教代会民主管理、民主监督作为全心全意依靠教职工办好学校的重要标志，作为推进学校政治文明的主要抓手。建立了校务公开制度，通过教代会上校长作述职报告、教工大会上及时通报学校大事要事、校务公开栏及时公布群众关注的热点等形式使校务公开制度得到了落实。

2.建立教育经费统管机制。为加强教育经费管理力度，杜绝滥支和浪费，保证重点排危、学校正常运转和特色项目发展，成立了区教育财经管理中心，实行收支全覆盖管理，建立了教育经费全部用于教育的监督约束机制。区财政局、区教体局对中央转移支付中乡村两级办学经费和中小学重点排危经费的使用管理作出了明确规定，并成立了由区委、区府、区人大、区政协及区纪检监察、财政、教育等相关部门人员组成的督查组进行专项督查，作为区府对各乡镇年终政绩考核的重要内容，有效保证了教育经费专款专用。各中小学严格执行财务制度和财务纪律，制度上墙。各学校严格按照国家、省规定项目和标准收费，收费项目、标准及投诉电话等进行公示，主动接受学生、家长和社会监督。规范学校招生行为，实行义务教育阶段学生就近免试入学，全部解决了进城务工子女就学问题，严禁各类捐资助学与入学挂钩，严禁学校收择校费。经查，无学校设立小金库。

3.强化了学校内务管理，各学校食堂、宿舍管理规范，后勤服务质量和水平得到师生、家长认可。学校环境得到进一步美化和净化，绿化面积也逐步扩大，形成积极、健康的育人氛围。

4.加强综合治理，优化育人环境。一是大力加强校园周边环境治理。区政府成立了由公安局、教体局等部门组成的学校及周边治安综合治理领导小组和工作小组，区综治委和区公安局、区教体局每年都要下发加强和维护校园周边环境的有关文件，制定了工作目标和考核办法，每学期至少进行一次全区校园及周边环境安全大排查，检查结果予以通报，限期整改隐患，并纳入了年度工作目标考核实行奖惩。相关部门积极配合，建立起了信息畅通、反应快捷、治理有力的工作措施。我区各学校校园周边环境好，校园200米内无营业性电子游戏室、网吧、歌舞厅。二是健全制度，加强了安全知识教育，积极开展了心理健康辅导活动，强化学校安全管理，狠抓安全隐患排查整治，杜绝了各类重特大事故发生。同时加强学校食品卫生安全和疫情防控工作，杜绝了各种卫生事故和疫病发生。

5.建立了对学校、校长、教师以及学生的评价体系，初步探索出了把教学过程评价与教学业绩评价、教育评价与教学评价、师德水平和教育研究结果相结合的多元评价方式。在校长和教师评优评先、评职晋级、提干调动中充分利用评价结果，极大地调动了校长和教师的积极性；建立和完善了促进学生全面发展的评价体系，把语言能力发展列入了学生综合素质评价要素，强化学生学习过程性评价和学生综合素质评价，充分调动了学生学习积极性，有力促进了学生全面发展。

（三）规范办学

1.各学校严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，保障了体育、音乐、美术和信息技术、综合实践类课程的开设，保证了学生自主学习、团队活动和社会实践时间。切实减轻学生课业负担，学校没有以各种名义占用节假日、双休日、寒暑假和课余时间组织任何年级学生补课或有偿补课；没有出现以家长委员会或其他组织名义组织学生补课或有偿补课现象；也未出现学校和教师组织学生参加各种形式的补习班、培训班等现象。

2.加强师德师风建设、全面提高教师整体素质。深入开展了廉政风险防控创先争优廉政文化进校园等系列活动，制定了区教师职业道德规范十要十不准，积极推进作风建设，改变教育形象，提高教育公信力，教师队伍职业道德建设取得了实效。加快了队伍管理的科学化、规范化进程，构建了师德师风网络建设，完善了师德考核细则，形成了教师自评、年级组内互评、学校评价、学生评价、家长评价的师德评价体系，逗硬落实师德师风责任追究制和一票否决，全区教师队伍保持了风气正、干劲足、师德好的良好局面。

3.规范了考试行为，积极推进义务教育阶段学校、教师、学生科学多元评价指标体系，学校逐步树立科学的教育质量观。严格控制考试次数，没有以考试成绩和升学率作为评价、奖励教师的唯一标准，切实扭转了单纯以考试成绩和升学率评价教育质量的倾向。逐步推行初中学业水平考试和综合素质评价，取消小学生考试百分制，实行等级加评语的评价方式。

4.按照就近入学的原则，各学校要对学区内适龄儿童实行依法免试入学。义务教育学校没有违规举办任何形式的选拔生源考试；没有将奥数及其他变相培训与入学挂钩；没有将各类竞赛、考级、奖励证书作为入学依据；学区外学生未收取择校费。严格控制大班额，实行均衡编班。加强学籍管理，进一步规范了学籍工作。

5.学生作息时间安排科学合理。各中小学校严格规范作息时间，小学生每日学习时间不超过6小时，初中生不超过7小时。切实保证了小学生每天10小时，初中生每天9小时的睡眠时间。各中小学校严格控制书面家庭作业量，小学一、二年级学生未留书面家庭作业，小学其他年级学生书面家庭作业量每天控制在1小时以内。初中学生书面家庭作业量每天不超过1.5小时。

（四）德育管理

1.教体局成立德育办公室，健全了组织机构，责任落实，分工明确，管理有序，活动规范，效果良好。各中小学校根据办学规模配备了品德课专任教师，各校园分别成立了德育工作领导小组，由校级领导具体分管，专兼职德育办主任负责抓好日常工作，各年级组长、团队工作者和班主任老师负责具体组织开展常规教育活动。校外德育工作网络健全，学校、社区、家庭沟通良好。

2.切实抓好了日常德育工作。各中小学健全了德育工作制度，并按计划认真开展工作。加强了学生良好行为和习惯培养，健全了学生思想道德行为综合评价制度。全区各校园根据自身情况设置了心理健康辅导站，配备了专兼职心理健康辅导教师或辅导员。通过开设心理健康教育课程，帮助学生解决心理障碍，不断增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

3.按照部颁要求认真开足、开齐、开好《品德与生活》《品德与社会》《思想品德》课程和校本课程，根据未成年人的不同年龄特征，突出课程设置的层次性，将社会主义核心价值观有机融入学校各项教育教学活动，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。以创建全国文明城市为载体，全面加强了创建全国文明城市宣传工作，各校园向学生及家长发出创建全国文明城市宣传资料近10多万份，师生共计近五万人次深入到社区、街头参加了义务宣传、劝道及执勤工作，各校园制作宣传专栏近百版，面向师生及家长开展道德讲堂专题讲座200多场。

4.各学校以班级、团队活动为载体自主开展了形式多样的德育活动。城区各小学建立城市学校少年宫，面向所有在校学生免费开设课外兴趣小组100多个，周末面向社区居民免费开放了图书室、运动场地等公益项目。积极组织开展了中华经典诵读写讲和童歌童谣创作传唱活动，20××年各校（园）共推荐千余篇优秀作品参加全区评选。

（五）教学管理

1.各学校结合实际建立了有效的教学管理制度，根据国家义务教育课程标准制定了符合学校实际的教学工作计划，并组织开展教学。各学校按规定开齐课程、开足课时，积极开展校本课程建设工作，重视经典诵读、语言文化等校本课程开发使用，构建了符合各校办学理念的校本课程体系。强化教学六认真过程检查，加强高效课堂建设工作。

2.认真开展实验教学，按规定开设老师演示实验和学生分组实验。图书馆、阅览室、实验室、微机室等专用教室定时向学生开放，学校装备、资源利用率高。

3.各学校充分应用现代教育技术，按规定开设信息技术课，充分利用信息技术共享各类优质教育资源。教师积极应用信息技术开展教学科研，促进信息技术与学科课程整合。

4.严格实施《国家学生体质健康标准》，认真开展体育工作，各中小学按规定配备了专职体育教师。先后出台了《切实保证中小学生每天1小时校园活动的规定》和《关于进一步加强中小学艺术体育工作的通知》等有关规定，全面开展阳光体育运动，确保每个学生在校每天锻炼1小时。学校每年开展一次全校综合运动会、1-2项单项比赛。所有学校均开展了学生体质健康标准测试，小学、初中学生体质健康合格率逐年提高。全力推进体育艺术2+1项目，积极开展阳光体育示范校评选活动，先后有9所学校被市教育局授予市阳光体育示范校荣誉称号。

5.开足上好艺术课程，通过专兼结合、名师送教等方式，解决农村学校艺术师资不足问题。学校积极开展艺术活动。通过考查，全区各中小学均在六.一五.四12.9期间开展全校性的文艺演出或歌咏比赛等庆祝活动，每所学校每年都举办了一次师生书画展。积极排演配乐诗朗诵节目、组织书画作品参加全市文艺汇演及书画作品展评。20××年，组织1000多名艺术特长生参加了市艺术人才大赛及省优秀艺术人才大赛，有95%的学生获得了等级奖。

6.建立健全校本教研制度，营造教研氛围，使校本研修常态化；加强了校本研修管理，开展了校本教研评价。健全网络教研机制，加强网络教学研讨；开展了区（教育联盟）联合教研，做到片区教研常态化，努力提高课题研究的针对性和实效性。加强课改的指导，深入学校、深入课堂、深入教师、深入学生，了解课改、研究课改、指导课改，把工作重点放在课堂教学上，努力实现教师教学方式和学生学习方式的转变。

7.加强教育教学过程管理，防止应试教育行为；采取了切实有效措施，坚决制止以片面提高学生考试分数为目的的各种加重学生课业负担的行为。实行教育教学巡视制度，教体局每期组织一次教育教学综合检查，把教学常规管理、课程管理与开发、高效课堂建设、学生评价体系、特色创新等工作作为教育教学视导重点。

（六）办学效益

1.认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，以进行理想信念教育为核心，以树立正确的世界观、人生观、价值观为重点，以培养学生高尚思想品质和良好道德情操为基础，紧密结合实际，在充分认识加强和改进未成年人思想道德建设工作重要性的同时，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识，培养学生形成诚实、正直、谦让、的品质和分辨是非的能力。

2.近年来，我区强化了教学常规检查制度，优化了教学过程管理，大力推进课堂教学模式改革，不断提高课堂教学效益，倡导因材施教分层发展，加强了学生学习能力和创新能力的培养，强化了教育管理机制建设。20××年，全区小学毕业率小学达到100.16%，初中达到99.87%。中小学毕业率均达到规定要求，学生综合素质得到加强。

3.中小学生身心素质得到提高。严格执行每生每天锻炼一小时，落实了全国亿万学生阳光体育活动，学生每天跑步距离达标。组织举办了区中小学生篮球运动会和中小学生田径运动会。全面施行《国家学生体质健康标准》，在全区各中小学建立体质健康数据测试和公告制度，进一步提高数据上报的准确率。以考核促发展。每年11月中下旬，对全区各校进行音乐、美术素质检测，考核结果纳入学校年终考核。学生能够积极参加集体活动，并积极与同学、老师和家长时行沟通和交流，形成积极进取、乐观开朗的健康心理。

4.大力推进艺术团队建设，要求学校每个专职教师必须带一个兴趣小组。组织开展学习践行社会主义核心价值观主题班队会300多个。已建成龙凤学校、永兴小学等七个乡村学校少年宫，共有功能活动室50多个、聘请志愿辅导教师近百名、开设各类兴趣小组60多个、参与学生近2000人。认真抓好青少年科技创新教育工作。各校（园）共推荐了226件作品参加区第八届青少年科技创新大赛集中展评活动。通过各类艺术活动，学生掌握了一定的艺术知识，具备初步的欣赏美的能力。

5.各中小学认真开展推普周活动，倡导师生在公共场合讲普通话。积极开展特色学校创建工作，全区现已有6所学校成功创建成为市级特色（项目）学校，另有9所学校正在积极准备迎检。共有6所学校已向市教育局申请优质教育学校创建。龙凤镇、顺南街小学、高升实验小学校获市义务教育示范乡镇（学校)称号。

推进教育优质均衡发展，实行集团化办学。为扩大优质教育资源，大力促进教育公平，创新薄弱学校办学机制，切实解决城市部分学校择校热大班额等现实问题。成立了三个教育集团，以一套班子、多个校区，统一管理、资源共享，条块结合、以块为主的运作方式，在推进办学模式改革的基础上，把解决资源整合、教师流动、教育交流、择校和大班额等问题结合起来，创新办学机制和教育评价制度，探索现代学校管理制度，激发办学活力，最终实现教育资源均衡化、优质化，教师队伍综合素质全面提升。

6.结合推进义务教育均衡发展工作，我区在20××年3月对教育工作满意度状况通过实地走访、问卷调查形式进行了自查，向全区人大代表、政协委员、义务教育学校校长、教师、家长和普通群众共计发放问卷800份（其中人大代表、政协委员62份，校长、教师共177份，家长446份，辖区群众115份），通过调查，全面了解了辖区广大干部、群众对义务教育发展状况的满意程度。经统计区义务教育均衡发展公众满意度问卷调查满意率为96.10%，实地走访满意度为96.49%，达到了省政府相关要求。

三、存在的主要问题

一是城乡教育均衡水平较低，特别是学校内涵发展还存在较大差距；

二是少数学校办学行为不够规范，教育价值观没得到彻底改变；

三是课程改革还须更加深入。

小学素质报告自我评价 篇2

初到小学的我，对这个新环境充满了好奇和期待，我希望通过努力学习和积极参与各种活动，提高自己的素质。现在，让我来为自己做一份小学生素质报告册的自我评价吧！

在学习方面，我始终保持着认真的态度。每天早上我都很早起床，认真完成家庭作业，并准时上学。我认真听讲，做好笔记，并积极参与课堂讨论。对于难题，我勇于思考和提问，不轻易放弃。通过这样的努力，我在各科目的成绩有了明显提升。同时，我也善于利用课余时间进行自主学习，拓宽了自己的知识面。

在与同学相处方面，我一直秉持着友善和乐于助人的原则。我尊重每个人的权利和意见，从不欺负或歧视任何人。当同学们有困难时，我总是主动伸出援手，尽力帮助他们解决问题。我也善于与人合作，能够积极融入集体，与同学们形成良好的团队合作氛围。

在体育方面，我始终保持着积极的态度。在体育课上，我不怕困难，勇于挑战自我，比如我努力练习，最终成功完成了一分钟跳绳100下的目标。我喜欢参加各类体育运动，比如足球、篮球、游泳等。通过这些体育活动，我培养了良好的体质和团队合作精神。

在作业方面，我始终保持着认真仔细的态度。每天我都会按时完成作业，并认真检查是否有错漏。当发现错误时，我会主动改正，并向老师请教，以便更好地理解知识点。通过这样的努力，我在作业上的准确率不断提高，得到了老师的表扬。

在综合素质方面，我还有很多需要提高的地方。比如，我有时容易分心，不够专注。为了解决这个问题，我开始锻炼自己的专注力，通过阅读、思考和专注训练，逐渐提高了自己的专注力水平。我也需要更加自律，在时间管理和自我组织方面还有所欠缺，我计划通过制定学习计划和执行自己的规划，提高自己的自律能力。

总的来说，我在小学阶段取得了一些成绩，但也发现了自己的不足之处。未来，我将继续努力学习，提高自己的知识水平和技能，为自己的成长打下坚实基础。我也将继续培养团队合作精神，学会与人相处，为集体的进步做出自己的贡献。最重要的是，我将坚持正直、友善和诚实的品格，保持积极向上的态度，成为一名优秀的小学生。我相信，只要我持之以恒，坚持不懈，必定能够在小学生活中取得更好的成绩和进步！

小学素质报告自我评价 篇3

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师，亲爱的家长：

大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够在这里向您展示我的小学生素质报告册自我评价。

回顾过去的一年，我经历了许多有趣的事情，也成长了许多。在学习方面，我努力学习各科知识，尤其是语文和数学。我喜欢阅读各种书籍，不仅扩大了我的知识面，还提高了我的阅读和写作能力。经过老师的指导和鼓励，我的数学成绩也有了很大的提高。我现在能够熟练地进行加减乘除，还能将所学的知识应用到实际生活中。不过，我也发现自己在理解和应用数学知识时还存在一些困难，希望在新的学期里能够得到老师的帮助和指导，进一步提高我的数学能力。

在语文方面，我尝试着多背诵一些古诗文和优秀的作文，提高自己的语言表达能力。我还参加了学校的朗读比赛和作文比赛，在比赛中我取得了不错的成绩。但是我也意识到自己在语文阅读理解方面还需要更多的练习和积累。我将会继续努力，争取提高自己的语文水平。

除了学习成绩，我还注重培养自己的综合素质。我积极参加学校举办的各种活动，例如运动会、艺术节、手工制作比赛等。这些活动不仅培养了我的身体素质，也提升了我的团队合作和交流能力。我学会了与同学们相互帮助、取长补短，形成了互相尊重和友爱的关系。

此外，我还注重培养自己的艺术爱好。我喜欢听音乐、看绘本，还学习了一些乐器和绘画。通过这些活动，我感受到了艺术给我带来的快乐和满足，也锻炼了我的艺术创造力和审美能力。

在品德方面，我努力遵守学校的各项规章制度，课间操时主动排队等候，尊敬师长，友善待人。我还积极参加学校举办的社会实践活动，例如参观福利院、义务植树等，了解社会需要我们积极参与和奉献。

总的来说，我觉得自己在过去的一年里有了一定的进步，但也存在一些不足之处。我会继续努力学习知识，提高自己的综合素质。同时，我也要更加努力地规划好自己的时间，在学习和课外活动之间找到合适的平衡。我相信只要我持续努力，不断改进，我肯定能够取得更好的成绩和进步。

谢谢大家的认真听我讲述我的小学生素质报告册自我评价。我将会更加努力，争取在未来的学习和成长中取得更大的突破！

谢谢！

小学素质报告自我评价 篇4

小学生素质报告册自我评价

尊敬的班主任老师、亲爱的家长们：

大家好！我是XX小学四年级X班的XX，非常荣幸站在这里，向大家汇报我在过去一学年的学习和生活情况。【547118.Com 精选范文网】

参加了小学生活以来，我深深体会到了学习的重要性，也明白了自己在过去的学习中存在的不足和需要改进的地方。在这一学年里，我在学业上刻苦学习，积极参与各类活动，在班级和同学们之间建立了良好的关系。

首先，让我谈一下我在学习方面的表现。在过去的一学年里，我以学习为重，认真听讲，积极完成老师布置的各项作业。通过课堂上的学习，我提高了自己的知识水平，基本掌握了班级中的各个学科内容。在数学方面，我学会了加减乘除的运算方法，并且能够进行简单的应用。在语文方面，我提高了自己的阅读理解能力，并且能够写一些简单的作文。在英语方面，我学会了基本的单词和句型，能够进行基本的交流。除此之外，我还参加了学校举办的各类竞赛，如演讲比赛、诗歌朗诵比赛等，不仅提高了自己的表达能力，也增强了自信心。

其次，我参与了班级和学校的各类活动。在班级活动中，我积极参与班级的组织工作，组织了一些班级活动，如班级联欢会、班级运动会等，增强了班级的凝聚力。在学校的各项活动中，我也积极参与，为学校的文化多样性贡献自己的力量。我还参加了学校的服务活动，如植树绿化、社区义工等，培养了自己的社会责任感。

此外，我还注重培养自己的良好习惯和品质。我保持良好的作息时间，每天按时睡觉、按时起床，保证了充足的睡眠时间。我还注重个人卫生，保持整洁的个人形象。在与他人交往中，我积极参与集体活动，多与同学交流沟通，增进了友谊。同时，我注重培养自己的品德修养，要求自己做到诚实守信、乐于助人、积极向上、勤奋学习等。

当然，在过去一学年的学习和生活中，我也存在一些不足之处。首先，我发现自己在某些学科上还有拖拉和马虎的问题，上课时时不时地走神，忘记带物品等。这些都是我需要努力克服的问题。此外，我有时候还缺乏耐心和毅力，遇到一些困难就容易放弃，这需要我加强自己的意志力和坚持性。

未来，我会继续努力，不断提高自己的学习水平和综合素质。我会更加积极地完成老师布置的作业，提高自己的学习成绩。我还会更加注重与同学之间的交流和沟通，学会与人为善。同时，我会培养自己的礼仪意识，在面对长辈和他人时做到井井有条，得体而优雅。

最后，我要感谢班主任老师和家长们对我的关心和支持，在今后的学习和成长中，我会继续努力，争取更好的表现。

谢谢大家！

小学素质报告自我评价 篇5

尊敬的老师、亲爱的家长：

大家好！我是XXX，很荣幸能够在这里向大家展示我的小学生素质报告册，并通过这篇自我评价给大家略述一些我的思考和收获。

首先，我想从我的学习方面谈起。在这一学期中，我注重自主学习，积极参加课堂活动，努力完成老师布置的作业。我在各门学科中都取得了不错的成绩。在语文方面，我积极参加朗读比赛，并获得了优秀奖；在数学方面，我不断努力提高自己的计算能力，完善了我的数学基础；在英语方面，我积极参加英语角活动，提高了我的口语和听力能力。然而，在我的学习中，我还存在一些问题，比如做作业时经常赶时间导致粗心和错误较多。为了改进这些问题，我将更加严格要求自己，提高自己的学习效率和质量。

其次，我想谈谈我在品德、思想和行为方面的表现。我始终遵守校纪校规，尊重师长和同学，与同学们和谐相处。我积极参与班级组织的各种活动，为班级做出了一些贡献。在与同学之间，我乐于助人，关爱他人，并尽力营造积极向上的学习氛围。我也时常反思自己的不足，例如有时会对一些困难项目失去耐心，还有时忽视了礼貌待人的重要性。我会继续改正这些问题，提升自己的思想修养和道德品质。

然后，我想谈一下我的兴趣爱好和特长。我对音乐、体育等方面都很感兴趣，并积极参加相关的俱乐部和活动。在音乐方面，我擅长演奏钢琴，经常参加学校的钢琴比赛，并且取得了一些好的成绩。在体育方面，我爱好游泳和羽毛球，并在学校的游泳比赛和羽毛球比赛中取得了一些奖项。与此同时，我也发现了自己对美术、写作等方面的兴趣，并在课余时间自学并深入研究了这些领域。通过这些爱好和特长的培养，我明白了坚持和努力的重要性。不仅如此，我也了解到拓宽自己的兴趣爱好可以帮助我更好地发展自己，丰富自己的人生。

最后，我要谈一下我的未来计划和目标。作为一个小学生，我深知自己还有很多需要学习和提高的地方。我将更加努力地学习，争取在各个方面都取得更好的成绩。同时，我也想将自己的兴趣爱好更好地发展起来，争取成为其中的佼佼者。我希望通过不断努力，能够进一步提升自己的综合素质，为自己的未来做好准备。

尊敬的老师、亲爱的家长，在这次自我评价中，我向大家展示了我在学习、品德、兴趣爱好和目标方面的一些思考和收获。我将会继续努力，不断自我完善，争取在以后的日子里取得更加出色的成绩。谢谢大家的倾听！

小学生XXX

小学素质报告自我评价 篇6

根据涿州市教育局教育督导室关于转发保定市教育局《关于认真开展中小学素质教育督导评估和评选素质教育示范学校工作的通知》精神，我校依据《评选通知》中的申报条件，认真对照标准做好自评工作，现将自评情况报告如下：

一、基本情况：

东仙坡中学创建于XX年8月，并迅速崛起，教育教学质量连年攀升。成为涿州中小学队伍中管理规范、业绩一流、学生欢迎、家长满意的学校。

八年来，学校以“堂堂正正做人，踏踏实实做事”为校训，以“引进先进教育思想，保持学校持续发展，建设充满人文关怀、文化气息浓郁的和谐校园，面向全体学生，全面实施素质教育，为社会培养具有创新精神与实践能力的有用人才”为办学理念。逐步塑造了一个团结奋进的领导班子，一支爱岗敬业、积极进取的教师队伍，一个尊师重教、氛围浓郁的育人环境。形成了学校科学规范、特色鲜明的管理体系，各种规章制度健全，学校工作高效有序，成绩和荣誉纷至沓来：先后被评为“保定市绿色校园”、“保定市语言文字规范化示范校”、“保定市现代教育技术实验校”、“涿州市和谐校园（a级）”。XX年顺利通过河北省综合评估，保定市标准化实验室，标准化图书馆验收。学校连年被镇党委政府授予“行风建设先进单位”。

学校占地面积42400平方米，建筑面积10518平方米。XX年新建了近四千平米的学生宿舍楼和近千平米的学生食堂，为实现建设标准化寄宿制农村中学奠定了非常好的基础。学校有400米环形跑道运动场，教学实验室及设备齐全。教学电脑全部更新换代，建有微机室2个，更新电脑122台，实现学生上课一人一机；所有教室新装了多媒体教学设备，现拥有多媒体教室28个，教师电脑备课室1个。网络平台我们采用最先进的光纤技术真正实现了教学的信息化、网络化。学校图书馆藏书35000余册，并实现全天开放。现有初中教学班25个，1318名学生，教职工97人，教师学历达标率100%，本科学历以上达65%，专任教师中有中级职称52人，高级职称15人。

二、学校主要成绩和亮点

（一）规范办学行为，全面贯彻依法治校方略。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持以科学发展观为指导，以教育法律、法规为依据，深入开展法制教育，加强配套制度建设，强化规范化管理，学校逐步走上法治化、规范化的轨道。

1、学校将《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《预防未成年人犯罪法》等有关教育法律、法规纳入普法规划，分步实施，并将执行情况作为相关部门及教师工作业绩考核的重要内容。

2、学校严格执行上级部门规定的招生标准，加强学籍管理，几年来无违反学籍管理规定的现象发生。

3、学校开足开全相关课程，及时将课程设计情况上墙公示，自觉接受社会监督。音乐、美术、信息技术开设得有声有色，各科合格率均达95%以上，

4、学校积极开展阳光体育活动，高标准、严要求，搞好“两课、两操、两活动”及校园阳光体育活动，确保学生每天在校锻炼不少于1小时，学生体质逐年提高，经镇卫生部门检测学生身高、体能明显上升，近视率下降15%，整体水平达《国家学生体质健康标准》，中考体育合格达100%以上，优秀率近70%。

5、学校面向全体学生，有明确办学目标，努力促进每个学生全面提高，不以分数给学生排队，也不单纯以考试成绩和升学率作为教师奖惩的依据，几年来，中考优秀率、合格率均居全市上游水平。

6、学校自XX年连续四年荣获市委、市政府颁发的“教育教学优胜奖”，获涿州市教育局“提高教育教学质量（初中系列）优胜单位”，XX年到XX年学校工作综合评估在初中系列位列全市第三名，XX年综合评估位列全市第二名。

（二）打造高效课堂，切实减轻学生课业负担。

学校坚持以教学为中心，以课堂教学改革为突破口，积极开展有效教学活动，充分发挥学生在学习中的主体作用。着力引导学生预习、自学，通过课堂反馈形式将原来的讲授为主转化成课堂讨论，探究为主的新教学方式，取得了明显成效，与此同时学校严格执行学生在校集中学习不超过7小时，学生每天睡眠时间不少于9小时，严格控制各科作业量，确保每天不超过1.5小时，切实减轻学生课业负担。

1、不断改进集体备课模式，务求实效。为了把减负增效落到实处，学校首先从备课抓起，校长、主任、年级组长深入各备课组，带头备示范课，并督促各课任教师按分工要求备好每一章节，在此基础上反复讨论，形成统一教案。集体备课每周两次。做到“三定、一有、一查”即定时间、定地点、定内容；有详细的活动记

小学素质报告自我评价 篇7

尊敬的老师、亲爱的家长：

大家好！我是XXX学校小学三年级的学生，我很荣幸能在今天向大家汇报我的素质报告册，同时也对自己进行自我评价。在过去的一学期里，我综合发展得到了一些提升，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得我的学习成绩有了很大的提高。在各科目的考试中，我的分数逐渐上升，尤其在语文和数学方面，我努力学习，勤奋练习，获得了较好的成绩。我会继续保持学习的积极性，不断提高自己的成绩，争取在下学期更上一个台阶。

另外，我也参加了一些课外活动，丰富了自己的学习生活。比如，我报名参加了学校的美术社团，学习了一些绘画技巧，培养了审美能力和艺术表达能力。我还参加了学校的跳绳社团，提高了自己的协调能力和体能水平。这些活动让我更加快乐，也让我在校园中找到了更多的朋友。

除了学习和课外活动，我也注重个人品德和社交礼仪的培养。在与同学之间的交往中，我遵守班级纪律，尊敬师长，关心同学，乐于助人。每天我都会主动向老师请教问题，与同学分享知识，帮助他们克服学习上的困难。我相信只有在团结友爱的班级氛围中，我才能更好地成长和进步。

然而，我也意识到自己还有一些需要改进的方面。首先，我的思维习惯还不够灵活，面对一些新的问题，我常常不知道如何去思考和解决。我会通过多读课外书籍，多与同学讨论，培养自己的思考能力和创新意识。另外，我有时候也会比较懒散，对一些课程或任务不够认真，希望自己能够提高自律性，做到始终如一地坚持努力。

最后，我要向老师和家长表示感谢。是你们的关心和教导，让我有机会意识到自己的不足，并且勇敢面对它们去改进。我会牢记老师的教诲，以优异的成绩回报老师和家长的期望。

总的来说，我在素质报告册中的自我评价是踏实好学、积极参与，但还有待提高的地方是思维习惯和自律性。在下学期里，我会努力改进并做到更好。谢谢大家！

小学素质报告自我评价 篇8

小学素质教育督导自评报告范文

我校创办于xxxx年，原名新城慈济小学，当时只有2轨的规模。xxxx年，学校易地新建，搬入现在的新校区，xxxx年通过省级实验小学验收。

经过阅览室，藏书电子琴等乐器。有美术教室及教学器材。有体育器材室和充足的器材。47个班级全部安装电子白板，这些专用教室与器材设备均能正常使用。学校被评为“泰州市数字化校园”和全国 “交互教学示范校”。

近年来，学校通过提升教师素质，狠抓常规管理，推进课程改革，全面推进素质教育，有效地推动了学校教育教学工作健康、协调地发展。

做人德为重，做事德为先。作为教师更应学为人师，行为世范。学校高度重视师德师风建设，主要从三方面开展工作：一是学习提高。组织学习《中小学教师职业道德规范》，开展“立足本职岗位，展示教师风采”、“珍惜岗位，关爱学生”为核心的师德教育，学习优秀教师事迹报道，使全体教师认识到教师工作意义与责任；二是活动凝聚。开展师德演讲、座谈，公开师德承诺，走访学生家庭，召开家长会等形式，形成良好的师德氛围。三是榜样示范。我们以身边人教育身边的人，发掘师德闪光之处，表扬先进，树立典型。“xx市十佳师德标兵”沈云萍、李静，“xx十佳岗位标兵”陆雯 “泰州市十佳青年教师”冷玉斌

都曾在全校教师大会上宣讲教育故事、分享获奖感言。

教师专业素质水平直接影响着学校教学质量的高低。学校十分重视对教师的培养，把“成长教师”作为提升学校竞争力的关键点来抓，积极为他们搭建业务学习、施展才华、建功立业的舞台，如外出比赛，承担课题研究，上各类研讨公开课，同题赛课、读书研讨等促使其快速成长。在坚持常规学习的同时，教科室在指导教师们征订教育杂志，阅读教育文章的基础上，继续以网读形式，围绕教育理念，名师观点，最新热点向教师们推荐网读材料，一些文章引起了老师的共鸣，网读平台留下了老师们精彩的评论。成立学校青年教师读书班，给他们配发《好老师是自己找的》、《成就每一个孩子》、《第“教研组互助”等方法，促使缩短成长期并快速适应教学。

近几年，我校想方设法让教师走出校门，除了送教下乡、外出比赛，寻找机会到杭州、南京、无锡、泰州等地参观校园、听课学习。学校每年用于教师培训学习的费用都在二十万元以上，难怪教师说：“培训是最好的福利。”一大批教师在全市脱颖而出，蔡怡、李静、陆雯、赵长远、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艳等老师在省市赛课中获一等奖奖，冷玉斌、张海涛等老师在报刊发表论文数十篇。县级以上骨干教师达到26人。

为严格把好备课质量关，提高备课的实效性，我校每周安排两次集体备课，探索和实践了电子备课活页的实验，实施更大范围内的资源共享，以提高工作效率，改变个体备课的封闭性、单一性。

对于集体备课，许多人是持怀疑态度的。为了提高集体备课效率，我们这样做：

（或参与讨论。以学科年级备课组为单位进行集体备课，定时、定人、定内容。一人主讲，本备课组的其他成员均要根据自己所准备的钻研材料，提出补充与修改意见，做到人人都要发言。因此我们认为：集体备课教案既是一个物化的书面教学设计，更是体现在教师头脑中的一个已经形成的清晰完整的教学思路。

（划、批、注，或补充资料，或调整修改。教学实施后，对自己的教学行为，进行教学反思，要求教师“日教日思”，——“思成功之所在，”

“思失败之所致”， “思改进之所能”。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，我们把课堂教学改革作为全面推进素质教育的关键环节来抓。通过听随堂课、骨干教师展示课、中青年教师优秀课评比、新手汇报课、组长和校领导示范课等多种形式，了解课堂教学状况，引领教师深入开展课堂教学改革。其中，开展最持久、效果最明显的要数优秀课评比。

连续九个学期，我们要求每个老师参加全校课堂教学优秀课评比，实际是同年级组老师同题赛课。学校组织评定小组听课、评议、量分。我们依据《xx市第二实验小学课堂教学评价标准》，从教学内容、技能培养、目标达成、教学方式、教师素养等十个方面评价。活动流程为：学校确定教学内容——集体备课研究教材、分析教学资源——个人撰写教案——课堂展示——反思交流。由于同年级五六位老师执教的是同一个内容，这样一来，在每位教师的`教学实践中，怎样设计最佳教案，获得最佳教学效果，如何实现用教材来“教”而不是“教”教材，便成了老师们的教研课题。对于引领广大教师理解把握新课程的精神实质，反思教学行为，改变教学方法，落实课程改革的各项目标，具

有实实在在的意义。

“十二五”期间，学校申报了确定主题、开展研讨。没有参加课题的老师，选择学校提供的、开口小又贴近教学实际的小课题进行研究。学期结束，教师围绕专题，撰写专题小结，这样，也为学校的课题研究积累丰富的过程资料。因此、小课题研究是我校校本教研的一大亮点

“一个不能少”有两次意思。一是考核到各学科，除了语文、数学、英语外，音乐、美术、体育、品德、科学、信息技术等一个学科不能少，体现全面发展的理念；二是每一个学生参与考核，一个学生不能少，体现面向全体的理念。

“用数据说话”：每次质量抽测，统计数据，与教师反馈。期末考核，数据计入教师工作业绩，作为绩效考核、评选文明班级、职称晋升的依据之一。

学校在一、二年级每周开设一节国际象棋课，聘请专职教师精心辅导，开展国象启蒙教育。学校每年举办一次全校比赛，推荐选手外出比赛，先后有一百多位同学在各类比赛中获奖。值得引以为豪的是，三获国际象棋女子世界冠军的侯逸凡和国际象棋女子青年锦标赛冠军郭琦正是从这里扬帆起航，走向世界。

学校另一个特色项目是写字教学，从一年级开始抓好每个学生的写字训练，通过作业评比、写字竞赛、书法展览、书法等级考试等手段培养学生良好的写字习惯，达到以字育人的目的。学校开辟书画教室、书法长廊，展示师生书画作品，形成写字育人的良好氛围。学校先后获得泰州市“书法特色学校”，江苏省“中国书法特色学校”的称号。

暑期校本培训时，就班队活动程序与方法，张海涛老师做专题培训。通过“红领巾心向党”“争当四好少年”“红领巾寻访”等系列活动，组织学生走出校门，走进社区、工厂，参加植树护苗、美化环境、慰问孤寡老人等活动，培养学生的社会责任感。让学生融入生活、学会做事，在活动中锻炼成长。在全省少先队辅导员会议上，张海涛总辅发言交流，学校少先队获得“江苏省红旗大队”，张海涛老师被表彰为“全国优秀辅导员”。

近几年，学校全面准备迎接教育现代化和义务教育均衡发展的督导验收，借此契机，学校除了加大投入、强化管理，还在丰富学校文化上开动脑筋。

“一切为了成长”是学校的办学理念，努力让教师、学生、学校共同成长。走进学校，不仅看到“一切为了成长”巨大灯箱标语、《成长》系列校刊。我们更是把“一切为了成长”落实于学校工作的每一个细节上。

学校围墙文化彰显“沐浴阳光，快乐成长”的主题；三层教学楼的连廊开辟三个主题文化长廊，一楼是国学经典，二楼是课外阅读，三楼是书法艺术；校园景点有五个主题文化园，分别是：竹石园——板桥精神，松洁园——青松气节，逸凡园——智慧象征，会心园——凝聚爱心，春晖园——感恩情怀。

新徐学校撤并到我校，施教区范围扩大，生源充足，加上在我校上三年幼儿园直接升一年级等原因，导致班级数多，班额过大。

改进措施：取消上三年幼儿园直接升一年级。

校本培训、座谈交流、教师社团活动等多种形式，进行文化融合，形成共同的价值追求。

3、特色办学没有形成系统与优势。思考：不断积累总结经验，开发校本课程，编写校本教材。

小学素质报告自我评价 篇9

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师、家长们：

大家好！我是XXX，今年已经是小学生的我有了一些自己的成长和进步。在这一学期的学习和生活中，我通过不断努力，取得了一些不错的成绩，同时也发现了一些自己需要努力改进的地方。在这里，我想对自己进行一次真实客观的自我评价。

首先，我作为一个小学生，我觉得我在学习方面还是有一定的优点的。我能够认真听讲，专心上课，不轻易分心。每天上课前我会预习，课后会完成老师布置的作业，并且比较及时地复习和巩固所学的知识，保证自己的学习质量。在各科目中，我尤其擅长数学和语文，取得了较好的成绩。同时，我还能够主动参加各种课外辅导班，拓宽自己的知识面。

其次，我还有一些待提高的地方。首先是英语方面，我在单词记忆和语法运用上还比较薄弱，需要花更多的时间和精力加强练习。同时，我也要提高阅读能力，培养自己的阅读习惯。另外，我还要加强自己的科学知识和实验技能，培养自己探索和发现的能力。

在品德方面，我觉得自己比较懂礼貌，懂得尊重师长和同学，能够和同学们和睦相处。在面对困难和挫折时，我也能够坚持下来，勇敢面对，从中吸取教训并不断成长。但是，有时候我也会有一些做事情比较拖延的习惯，以后我希望能改进这个问题，提高自己的工作效率。

在锻炼身体方面，我每天坚持锻炼，参加学校组织的各项体育活动，比如跑步、足球、篮球等，保持了较好的体能和体魄。同时，我也积极参加各种俱乐部活动，如绘画、音乐等，培养了自己的兴趣爱好。

总的来说，我觉得自己在小学生活中有很多收获，也有不少进步。但是，我知道自己还有很多需要去努力的地方。所以，在今后的学习和生活中，我会更加努力学习，提高自己的综合素质，争取在各个方面都取得更好的成绩。谢谢大家！

以上就是我对自己在小学生活中的一次自我评价，谢谢大家阅读！

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大学自我素质评价(分享九篇)

在平时的学习、工作或生活中，我们经常遇到需要写自我评价的情况，自我评价是自我教育的重要条件。怎么写自我评价才能避免踩雷呢？下面是小编精心整理的大学综合素质自我评价（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

大学自我素质评价 篇1

合作与交流：

1：学习态度端正，目的明确。各科成绩还算能够，没有偏科现象，喜欢和同学讨论问题，自主学习潜力强。上课能够认真听课并用心参与讨论，能够主动完成各项学习任务，自觉，独立地完成各科作业。

2：我具有很强的团队精神，很乐于参加群众活动，珍惜群众荣誉，维护群众利益，我能表达个人观点，当别人的观点不受赞同时，我都会尊重他的观点，即使不对，为了不伤害他的自尊心，我会尊重和鼓励他。我善于与他人交流合作，每当我有快乐的事，我都会与朋友一齐分享。我的人际关系也很融洽.我热爱生活，我喜欢观察生活，为了发展我的实践潜力，我会参加一些活动，不但能够认识一些朋友，还能够开拓视野。

3：我要努力找同学交流，了解同学们的所感所想，用心主动的和同学进行交流，与大家和谐相处

道德与公民：

1：热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，x回归的日子，运动与健康：

2：我掌握了科学锻炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，用心参加学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，锻炼自己坚强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求。

3：对于体育有很强的热情，能够坚持每一天都锻炼身体，而且在上体育课的时候能够很好的完成老师布置的任务。

审美与表现：

1：有健康和审美情趣，不追求和理解低级、庸俗的东西。对艺术学习有兴趣，具有创新意识。懂得欣赏和倾听。

2：聪明活泼，顽皮好动，课堂上只要认真听课，总能很快掌握；作业整洁书写认真。

3：我懂得欣赏美，认识美，发现美，表现美。热爱美的事物，也参加各种的户外运动去欣赏和体验。

4：审美与表现:能在生活中及时的发现美、对美提出自己的适当见解，并透过必须形式加以表现。对美术、音乐等有自己的喜好

5：公民素养：严于律己、遵守公德、爱护环境、孝敬长辈

A、关心国家大事，关心家乡建设，并参加力所能及的公益活动

B、对违反社会公德和违规、违纪、违法行为能进行劝阻和及时报告

C、遵守社会公德，注意保护环境，讲究公共卫生，不乱丢垃圾，尊重他人劳动

D、爱护公共设施。不浪费粮食、水电、不破坏公物

E、尊敬老师，正确对待师生间的不同意见，能用恰当的方式与老师交流看法

F、珍爱生命，不吸烟、不喝酒。慎交网友，不进入营业性网吧

G、勤劳俭朴，孝敬父母，生活上

大学自我素质评价 篇2

大学生活即将结束，在毕业之即，对自己三年的学习和生活做一个作一个总结和鉴定：

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的`时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

大学自我素质评价 篇3

大学生活即将结束，在毕业之即，对自已三年的学习和生活做一个作一个总结和评价：

在校期间，在学校的指导、老师的教诲、同学的帮助下，通过不断地学习理论知识和参与社会实践，自觉自己的综合素质在很大程度上得到了提升，努力将自己塑造成为一个专业功底扎实、知识结构完善、适应能力强、具有团体协作精神的青年。

当然，本人还存在很多不足之处，诸如：一是学习成绩还不是十分优秀，三年来，虽然我的成绩一直在进步，但却始终达不到最理想的`状态，主要原因是基础比较薄弱，加上刚进大学时，学习的环境变宽松了，学习更多需要的是自主性，于是，长期在老师、家长督导下学习的我，一度迷失了方向和动力，幸亏后来在老师、辅导员和同学的帮助下，我从迷失中找回了方向，从而迎头赶上，但因此也落下了一些课程。二是与同学的联系还不够紧密，和同学交流较少，主要原因是自己作息的时间安排上不够合理，未能十分有效地工作与学习，导致时间使用的紧张，无意中减少了与同学交流的时间。其次，由于自己性格比较内向，不善言谈，又担心找同学交流会打扰他们的休息，造成没能积极主动的和同学进行交流、了解同学们的所感所想。

在今后的日子里，我会从自身找原因，改进缺点不足，改善学习方法，提高理论水平，在提高自己科学文化素质的同时，也努力提高自己的思想道德素质，使自己成为德、智、体诸方面全面发展适应21世纪发展要求的复合型人才，做一个有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。

大学自我素质评价 篇4

不管是本科生还是职场老鸟，关于写“好”简历问题都应该明白几个基本要点：一是简历内容是个人“画像”，是个人与所应聘工作岗位相关经验、核心能力、专业技能等情况的整体概括，呈现出来简历需要让HR看完简历之后对您个人有一个清晰轮廓和印象，能够从您简历去判断与HR所招聘岗位是否匹配。

二是简历都是“量身定做”，每个企业所招聘职位对于应聘者的能力是有不同要求的，比如财务分析人员侧重财务功底、数据敏感和梳理分析能力等，文案策划人员则侧重创意、文案构思和文字撰写能力，销售人员注重沟通影响能力和换位思考（即从客户角度出发思考问题）等等，因此，不同岗位有不同的需求“点”，写简历需要按照岗位要求结合自身实际情况“投其所好”地去写。

三是写简历是“技术活”，写简历行文和语言表达上有技巧，哪些内容应该放？以什么样的语言呈现？行文上如何精确表达？什么样简历语句是有力量和说服力的？等等这些问题都是“技术活”，这个并非一两句话可以讲的清楚，所谓“让专业的人做专业的事情”，市面类似“猎聘简历服务”产品或者能够无从下手的新手一些帮助。

希望能够给您带来帮助。

大学自我素质评价 篇5

本人是一名就读于南京工业大学的学生，管理信息科学系，财会与计算机应用专业。即将面临毕业，现在为自己得大学时期做一下自我评价：

在大学校园中，老师地教诲，同学地友爱以及各方面地熏陶，使我获得了许多知识，懂得了许多道理，作为跨世纪地大学生，为了更好地适应社会地需要，我在掌握好学校课程地前提下，充分利用课余时间，阅读了大量地课外读物，拓宽了自己地知识面。

在校期间，我一直致力于将自己培养成一专多能地复合型人才。平时学习勤奋刻苦，专业基础扎实，所修专业成绩优异，曾荣获98-99学年度地学习单项奖学金，并于99年通过成人高考。并且于99年下半年报考了自学考试（行政管理专业），目前已通过了计算机应用基础、政治经济学等课程。

通过专业课程地学习，我现已具有较强地财务处理能力与计算机软件开发能力。我深知未来是计算机网络时代，因此，我自学了多种计算机软件应用与操作，如word、excel等办公软件，autocad、photoshop等图形设计软件，internetexplorer、outlookexpre等上网工具，并能运用frontpage制作网页、运用foxpro进行数据库开发。在计算机硬件方面，我熟悉其组成原理，能够熟练地进行计算机地组装，独立排除计算机地各种故障。

三年的'大学生活为我奠定了走向社会的基础，在未来我将面对着及在地挑战。但我会以实力和热诚地心面对这些挑战，从中吸取经验，丰富自我，从而更好地实现人生价值。

大学自我素质评价 篇6

光阴似箭，一晃一年的大一学生活过去了。我从20xx年进入蚌埠学院就读以来，一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习，工作和生活中，虽然有成功的泪水，也有失败的辛酸，然而日益激烈的社会竟争也使我充分地认识到成为一名德智体全面发展的优秀大学生的重要性。无论如何，过去的一年是我不断奋斗、不断完善自我的一年。

在刚刚进入大学时，我就怀着激动的心情向党组织递交了入党申请书。在班里，我还是一名党的宣传员，我不光自己递交了入党申请，还鼓励大家积极向党组织靠拢。大一下学期，我有幸参加了蚌埠学院第十八期党校培训，我积极的投入到党校的学习之中并顺利结业。虽然我尚未加入中国共产党，但我要时刻以一名共产党员的行为严格要求自己。老师和同学们的`信任和支持下我当选为班里的班长。在为班级同学服务工作期间，我尽职尽责，努力为同学办事，办好事，组织班级工作，努力为同学服务；当然在工作中我有很多不足和错误，我尽力改正了，不能够及时改正的我也从中吸取了经验教训。这是一个有着光辉成就的集体，在这个平台中我结识了很多在行政或技术上非常有能力的同学，从他们身上我学到了很多很多书本上学不到的知识，得到了极大的锻炼与提升。经过我的刻苦学习，20xx年5月份在评优中我获得了“优秀团员”的光荣称号。并在期末考试中获得了优秀的成绩！

大学自我素质评价 篇7

光阴如梭，昔日的记忆历历在目。经过一次次碰壁，一次次受伤，自己也一点点长大，渐渐变得坚强，认识到了自己的潜力和自己的弱点。我一如既往的坚持自己的一贯作风，积极参加体育锻炼，刻苦勤奋，认真学习各门课程，包括思想，法律基础，在课外也学习了重要思想先进理论，并应用到学习生活中，使自己德、智、体等多方面综合素质都有了显著提高。以下是我的自我鉴定。

德育方面：在日常生活中我努力以身作则，知荣辱，讲文明，热爱祖国，热爱人民，热心公益，乐于助人，奉献自己的爱心，尽自己最大的能力帮助有困难的`人。我还积极参加各种集体活动和社会实践，认真学习了一些伟大人物的先进事迹，提高自己的思想道德水平，使自己的思想道德水平在无形中有了相当显著的提升。为使自己将来成为一名优秀的科学家和高素质综合型人才而不断努力。

智育方面：从踏进大学校门那一刻，我就对自己所学的专业无比热爱，怀有极度浓厚的兴趣，我对自己所学的每一门课程都认真对待，并利用课余时间努力学习与专业相关的各方面知识，尽最大努力提升自己的专业技能，为使自己成为一名社会和国家更需要的高素质综合型人才而不断努力。经过老师的指导，自己的努力和同学朋友的帮助，在期末考试中，所有的科目都轻松的过了关，虽然离最高分的同学还有一段距离，但我已经尽力了，所以我无怨无悔。

体育方面：我利用课余时间积极参与各种体育锻炼，每次体育课我都准时出席，从不早退。在学校规定参加“早练”的日子里，我坚持每天早起，从未缺过勤。我还会充分利用课余时间参加各项体育锻炼，尽管有时候觉得有点累，但这对我而言无所谓，因为我明白没有健康的身体就无法谈上学习。

过去并不能忘记，生活让我们学会了思考，学会了像一个成人一样看待问题，让我们长大。可以说，在过去我取得了相当辉煌的成绩，渐渐明白了什么才是最重要的，知道自己要的是什么。当然这都离不开学校领导和老师的辛苦栽培，我会放下过去的成功和失败，走向新的挑战，路在自己脚下。我要继往开来，不骄不躁，发挥自己的才能和特长，把握有限的大学时光，努力使自己的人生价值得到最大程度的实现。

大学自我素质评价 篇8

白驹过隙，四年的大学生活一眨眼就过去了。这四年，我不断学习，不断进步，在自我修养和综合素质的各个方面都得到了显著提高和加强。以下是我的个人综合素质自我评价：

个人始终以提高自身的综合素质为目标，以自我的全面发展为努力方向，树立了正确的人生观，价值观和世界观，但更多的是在这期间我学到了许多书本上学不到的知识，修养和能力，也使我的修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的`飞跃;让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

在校期间学习刻苦努力，积极参加学校组织的各项活动，团结同学，有耐心，乐于帮助他人，深受老师和同学的好评!为适应社会发展的需求，我认真学习各种专业知识，发挥自己的特长;挖掘自身的潜力，结合每年的暑期社会实践机会，从而逐步提高了自己的学习能力和分析处理问题的能力以及一定的协调组织和管理能力。

在思想上我领悟到与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。

在生活中，本人朴素节俭、性格开朗，严以律待人。平时善于和同学沟通，也乐于帮助同学，所以很多同学不管生活上还是思想方面有了困难也愿意寻求我帮助。在生活中建立了良好的人际关系，获得大家的尊重和支持。

社会实践方面。通过参加寒暑假社会实践工作，我懂得了劳动的艰辛，懂得了做任何事都需要认真、耐心和良好的职业道德素质，让我更珍惜所有劳动成果，更合理使用父母的血汗钱。在其中我更是学到了一些为人处世的方法，懂得人与人之间的沟通。思想觉悟更是有了一定的提高。

我自信能凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。

大学自我素质评价 篇9

通过四年的大学生活，我成长了很多。在即将毕业之时，我对自己这四年来的收获和感受作一个小结，并以此为我今后行动的指南。

思想方面，我追求上进，思想觉悟有了很大的提高。我热爱祖国，热爱人民，坚决拥护共产党领导和社会主义制度。我觉得一个人的价值是由他对社会对别人所做的贡献来衡量的，我加入中国共产党的原因也是要努力实现自我价值。我认真学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，对党有了更加清晰的认识。

学习方面，我觉得大学生的首要任务还是学好文化知识，所以在学习上我踏踏实实，一点也不放松。我认为好的学习方法对学好知识很有帮助，所以在每次考试后，我都会总结一下学习经验。一份耕耘一分收获，每每看到自己可喜的成绩，我就会感叹只要你有决心，没有什么事是不可能的。对于我们计算机相关专业的学生来说，光光学好书本上的知识是远远不够的。我利用课余时间经常阅览计算机类的书籍，并参加了一些计算机水平的资格考试，取得了不错的成绩。我认为学习是学生的职业，这份职业同样需要有智慧、毅力和恒心。

在当今这个快速发展的信息时代，我们只有不断汲取新知识，学习固然重要，一个人能力的培养也不容忽视。四年的大学生活给了我很多挑战自我的机会，如系学生会的.竞选，院里组织的演讲比赛，文化艺术节的文艺汇演、英语演讲比赛等。在参与这些活动的过程中，我结交了一些很好的朋友，学到了为人处事的方法，锻炼了自己的能力。这些经历使我明白有些事情如果尝试了，成功的机会就有一半，如果不去尝试，成功的几率只能为零。机会来临时，我们就要好好地把握住。

珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。

小学素质报告自我评价

居安思危，思则有备，有备无患。在幼儿园教师的平时工作生活中，会经常需要提前准备参考资料。资料所覆盖的面比较广，可以指学习资料。参考资料可以促进我们的学习工作效率的提升。所以，你是否知晓幼师资料到底是怎样的形式呢？小编收集并整理了“小学素质报告自我评价”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

小学素质报告自我评价(篇1)

小学生素质报告册自我评价

亲爱的老师、家长和同学们：

大家好！我是XX，很高兴在这里向大家展示我在过去一年里的自我评价。

首先，我想评价我在学习上的表现。在这一年中，我努力地学习每一门课程，并取得了一定的成绩。尤其是在语文和数学方面，我通过不断地练习和探索，能够独立完成一些较为复杂的题目。而在英语方面，我也积极参加英语角活动，提高了自己的口语和听力能力。不过，在科学和社会方面，我觉得还有进步的空间，需要更加努力地学习和理解知识。

此外，我还积极参加各类课外活动，如校园文化节、运动会等。在这些活动中，我不仅展示了自己的才艺，也锻炼了自己的团队合作能力。通过参加学校的社团活动，我结交了许多新朋友，也学到了很多新知识和技能。我觉得这些经历对我的成长有很大的帮助。

在与同学和老师相处的过程中，我也积极参与班级事务。我担任了班级的小队长，负责组织同学们的活动和协调班级的各项事务。通过这些经历，我学会了如何与人合作并解决问题，提高了自己的管理和领导能力。

另外，我在品德方面也努力树立了正确的价值观。我积极参加班级及学校组织的公益活动，关心他人，乐于助人。我经常参与班级的团结互助活动，关心同学们的困难和快乐，尽量给予帮助和鼓励。我相信只有通过与他人的交流和理解，我们才能更好地成长和发展。

在未来的学习和生活中，我会继续努力学习，不断提升自己。我会继续参与各类课外活动，并积极参与社团、学术竞赛等活动，锻炼自己的综合能力。我会进一步培养自己的领导才能，为班级和学校做出更大的贡献。同时，我也会更加注重道德修养，努力树立正确的价值观，做一个有责任心、有爱心的小学生。

总之，过去的一年对我来说是充实而有收获的一年。我在学习、课外活动以及品德方面都有了一定的进步。但我也清楚自己还存在很多不足之处，需要进一步努力。我相信只要我坚持努力，不断学习和成长，就一定能够取得更好的成绩和进步。

谢谢大家！

小学素质报告自我评价(篇2)

（一）办学基础条件（50分）

1、校门庄重大方，围墙完整，校内处道路宽敞，环境优美，校园治安良好。学校日趋净化、绿化、美化。标准分5分，自评分4.5分。

2、校舍设施完整、坚固，基本符合教育设计标准，建筑面3929平方米，生均面积14平方米。标准分3分，自评分3分。

3、教室设计符合标准，班班有固定教室、黑板、讲台、一旗一句、学习园地等，布置规范。各种设备符合教育卫生要求。标准分3分，自评分2.5分。

4、有电脑室、少先队室、实验室、体育室、图书室和三室并用我功能室54平方米。标准分5 分，自评分4.5分。

5、办公室明亮整洁，设备齐全、美观、安静。标准分2分，自评分2分。

6、有宿舍八间，食堂和膳厅一间，供水设施良好，厕所整洁卫生。标准分3分，自评分2.5分。

7、桌椅符合教学要求。标准分3分，自评分3分。

8、有专用实验室，配备完整、使用率高。标准分4分，自评分4分。

9、图书5165册，生均20册，杂志40种。教学工具书、参考书基本齐全，图书借读手续完备。图书室有专人管理。标准分3分，自评分3分。

10、有60米跑道、水泥球场一个、单杠、平梯、沙坑、各种体育器材完整。标准分3分，自评分2.5分。

11、有电子琴一台、风琴一台、收录机四台、扩大器一台。大小鼓、腰鼓等。标准分3分，自评分3分。

12、有教师专用教具、直尺、三角板和制作工具。标准分3分，自评分3分。

13、有多媒体设备一套。教学电脑31台，教师电脑3台，针式打字机一台、复印机1台，电视2台。标准分3分，自评分2.5分。

14、校长持证上岗，领导班子团结协作，分工明确管理良好。标准分3分，自评分3分。

15、师资素质良好，公办教师学历都达标。其中有1人达到本科学历，4人达到大专学历。标准分3分，自评分3分。

（二）学校管理和办学效益（50分）

16、学校根据实际情况制定学年工作计划，实行目标管理，责任到人。制定“院前小学各级领导职责”、各种规章制度。各学期工作任务责任到有关教师，行政负责组织落实。管理工作做到有检查、有评比、有总结。标准分3分，自评分3分。

17、教职工能掌握教育教学法规。学校制定“教师奖惩方案”，每星期组织一次政治学习，一次业务学习，学习有内容，有体会。教师业务档案完整，有进修计划。标准分3分，自评分3分。

18、强化日常规范训练，学生基本能做到语言美、行为美、仪表美、合理安排各种活动，在校时间不超过6小时。建立“晨检、午检”及“奖励方案”。近三年无发生严重违法行为和重在事故。标准分3分，标准分2.5分。

19、学校成立德育领导小组，制定学期德育工作计划，组织各种活动，检查评比。通过班队活动、主题活动促进学生身心健康。加强班队活动工作指导，创造条件，提供活动场所，加强思品教研活动、少先队活动。标准分4分，自评分3.5分。

20、严格执行上级教育部门颁发的课程计划和大纲，健全教学管理机制，健全听课、评课、监督制度。进行定期或不定期的作业、教案、试卷检查。严格规范教师的备课、上课、听课、评课、作业布置、批改方案。做到有检查、有评比、有记载、有总结。标准分4分，自评分4分。

21、坚持做好早操和眼保健操，学生每年体验一次，并建立卫生档案。开足各科课程，每周一、周五放学后为兴趣小组活动时间。定期举行田径运动会、乒乓球赛，每学期开展一次校性文娱会演。标准分4分，自评分3.5分。

22、按大纲要求上好劳动课，学生热爱劳动，具有家务劳动、社会公益劳动习惯，能掌握一些劳动的基础知识和技能。标准分2分，自评分2分。

23、设有专门档案橱、各种义务教育有表册、卡完整。标准分2分，自评分2分。

24、校舍设备管理责任到人，健全各种财务管理制度，校园环境责任到班，固定资产有清册，财务逐月公布。积极开展“创安活动”，实行校务公开。标准分2分，自评分2分。

25、学籍管理规范，入学率100%、毕业率100%、及格率94%、年保留率100%，留级率0%，优秀率41%，学生应用能力强。标准分10分，自评分9.5分。

26、学生自觉遵守守则和规范，加强行为规范训练，建立评比制度，学生有良好的道德行为。操行评定合格率100%。标准分3分，自评分3分。

27、学生体育基础和活动能力基本达到大纲要求，体育合格91.1%，达标率94.8%。音乐、美术考查成绩及格率95.5%。学生初步掌握音乐、美术教学大纲的基础技能，具有初步感受和欣赏的能力。校乒乓球队、田径队参加学区比赛都取得良好成绩。标准分4分，自评分4分。

28、学生能自觉打扫学校环境卫生，保持厕所的清洁，并能参加家务劳动和一些公益劳动。标准分2分，自评分2分。

29、能进行教改教研活动，密切注视教改动态，勇于探索实践。确定学生《学会学习》为教研课题。重视教学经验资料的积累。标准分3分，自评分2分。

30、发挥开展少先队活动的优势，制定一套完整的计划，实施素质教育。标准分3分，自评分2分。

自评小结:

一、办学基础条件：标准分50分，自评分47分。

二、学校管理和办学效益：标准分50分，自评分46分。

学校概况：

随着教育形势的迅猛发展，办学条件的不断改善，办学效益的不断提高，学校面貌发生根本性的变化，特别是近几年来，课程改革不断深入，为更好的响应南安教育课程改革，我校全体教师积极参与课程改革的各项工作，坚持教育教学研究，树立了新的教育理念，教师的整体素质得到较大的提高，现在己形成了精于教书、乐于育人的教师群体，在实施素质教育工作中，己取得可喜的成效。

现在，我校在上级领导、村两委的大力支持下，己改建一幢建筑面积3923平方米的崭新教学楼。学校现有占地7414平方米，设有图书、电教、电脑、实验、美术、科技、体育器材室，多功能活动室。在教育教学活动中，充分发扬其功能。

我校现有6个学班，教职工15人，学生267人，学校领导班子和师资素质较好。全校师生以“文明、勤奋、进取、创新”为宗旨，坚持社会主义办学方向，以邓小平三个面向为指针，全面贯彻党的教育方针，提高教学质量，面向全体学生，促进学生德、智、体、美全面发展。努力抓好文明建设，促进“三风”良好形成。

在学校管理中，建立一套比较完善，切实可行的考德、考勤、考绩、考能制度，深化教育改革，扎实开展教研活动，并取得了可喜的成绩。几年来学校取得的教育教学成果，办学水平和质量得到社会和家长的赞誉，现在我校正不断地改革创新，全面推进素质教育，培养跨世纪人才，再创新优势，为更上一层楼而努力奋斗。

自评报告：（附页）

南安市XX小学

素

质

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育

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评

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告

2011年8月15日

小学素质报告自我评价(篇3)

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师、家长们：

大家好！我是XXX，今年已经是小学生的我有了一些自己的成长和进步。在这一学期的学习和生活中，我通过不断努力，取得了一些不错的成绩，同时也发现了一些自己需要努力改进的地方。在这里，我想对自己进行一次真实客观的自我评价。

首先，我作为一个小学生，我觉得我在学习方面还是有一定的优点的。我能够认真听讲，专心上课，不轻易分心。每天上课前我会预习，课后会完成老师布置的作业，并且比较及时地复习和巩固所学的知识，保证自己的学习质量。在各科目中，我尤其擅长数学和语文，取得了较好的成绩。同时，我还能够主动参加各种课外辅导班，拓宽自己的知识面。

其次，我还有一些待提高的地方。首先是英语方面，我在单词记忆和语法运用上还比较薄弱，需要花更多的时间和精力加强练习。同时，我也要提高阅读能力，培养自己的阅读习惯。另外，我还要加强自己的科学知识和实验技能，培养自己探索和发现的能力。

在品德方面，我觉得自己比较懂礼貌，懂得尊重师长和同学，能够和同学们和睦相处。在面对困难和挫折时，我也能够坚持下来，勇敢面对，从中吸取教训并不断成长。但是，有时候我也会有一些做事情比较拖延的习惯，以后我希望能改进这个问题，提高自己的工作效率。

在锻炼身体方面，我每天坚持锻炼，参加学校组织的各项体育活动，比如跑步、足球、篮球等，保持了较好的体能和体魄。同时，我也积极参加各种俱乐部活动，如绘画、音乐等，培养了自己的兴趣爱好。

总的来说，我觉得自己在小学生活中有很多收获，也有不少进步。但是，我知道自己还有很多需要去努力的地方。所以，在今后的学习和生活中，我会更加努力学习，提高自己的综合素质，争取在各个方面都取得更好的成绩。谢谢大家！

以上就是我对自己在小学生活中的一次自我评价，谢谢大家阅读！

小学素质报告自我评价(篇4)

攀枝花市第二十五小学校“实施素质教育督导评估”

自查自评报告

根据区政府教育督导办公室对义务教育阶段学校进行实施素质教育督导评估的通知精神，我校成立了素质教育督导领导小组，严格按照《四川省教育厅四川省人民政府教育督导团关于印发〈四川省中小学校素质教育督导评估实施办法〉的通知》的标准要求，结合我校2011-2013年度素质教育工作实施情况，对评估指标体系中的(6个A级指标，29个B级指标)进行了认 真地自查自评，现将自查情况汇报如下：

第一部分 学校简介

攀枝花市第二十五小学成立于1968 年，学校总的占地面积为6189平方米，其中学校教学及辅助用房总面积为2406平方米，运动场馆面积4050平方米，校区虽小，生均面积略显不足，但布局合理，整洁美观，充满书香气息。学校现有16个班，学生597人。学校拥有微机室1个，电脑57台，科学实验室1个，电教室 1个，语音室 1个，科学实验室、美术室、音乐室、舞蹈房、图书室、阅览室等基本设施配备齐全。科学、体育、美术、音乐，教学仪器配备率均在92%以上，图书室生均图书数为23.11册，百名学生拥有计算机9.55台，达到城市小学I类标准要求。

学校现有教职工43人，专任教师41人，后勤人员2人，专任教师学历均己达标，校职干部均参加了在岗培训。教师配备及专业结构基本合理。

2011年以来。学校以迎国家均衡督导检查评估为契机，努力改善办学条件，不断更新教育理念，强化师资队伍建设，整体推进素质教育，初步实现了师生素养的大提升，教学质量的稳提高，办学特色的初体现。现将我校三年来素质教育工作情况汇报如下：

第二部分

完成评估指标体系情况

A1 办学思想

落实规划，端正办学思想，树立现代办学理念。学校认真贯彻和组织全体教职工学习了西区教育‚十二五‛发展规划，通过各种例会，让每位教职工都深入了解西区教育事业的发展。组织学习普及义务教育相关文件并积极落实相关任务，并在此基础上制订了攀枝花市第二十五小学三年发展规划，在学校工作计划中贯彻西区教育‚十二五‛发展规划，结合学校发展规划，树立了具有我校特色的办学理念和办学目标：

办学理念：育人为根本、教育为中心、科研为先导、管理为保障 办学目标：培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业建设着和接班人

校 风：严谨 探索 创新 求真 教 风：敬业 爱生 创新 求实 学 风：乐学 巧学 善思 惜时

A2 制度建设

一、行政管理

学校实行党支部监督下的校长负责制。坚持民主集中制，充分发挥领导集体的作用。凡重大事项均先征求群众意见，再经校领导班子集体研究，通过教代会、校务会讨论通过后执行。班子成员年龄结构合理，办学思想端正，分工明确，勤政务实，团结协作，廉洁自律，重视办学经验的积累和总结，坚持每周上课2节以上，每学年听课超过30节以上，每学期参加每个学科的教研活动不少于两次，积极撰写教育教学论文和总结在区级以上刊物进行交流。党政工形成了强有力的领导集体，保持和发扬了‚协作、奉献、务实、求先‛的领导作风，重视校务会、教代会、家长委员会及教育工会建设，使其积极发挥作用，从而赢得了广大教职工和家长的信任和尊重，学校凝聚力不断增强，2011年7月被评为区级‚四好领导班子”，学校党支部2012年7月被评为‚创先争优”先进党支部，学校工会2010年获得区‚优秀工会组织‛称号，女工委员会2012年9月被市妇联授予‚巾帼文明岗‛光荣称号。

我校一贯注重学校管理的规范化。每学年开学伊始，均制定了切实可行的‚考核方案‛、‚奖惩制度‛、‚安全、卫生管理制度‛‚校务公开制度‛等各项规章制度，以及《学校工作计划》、《教学工作计划》等各项工作安排，成立了学校领导小组、德育工作领导小组、安全、卫生工作领导小组、后勤工作领导小组等领导机构，分工负责学校各方面工作，并将工作情况及时在校务公开栏上进行公示，保证了学校各项工作的顺利开展。

二、财务管理

财务日常管理中做到了分工明确、责任到人、制度上墙、监督有效。学校财务室每年制订详尽务实的财务工作计划，认真做好财务预算、财务决算工作，细致审核每一笔会计业务，帐务处理正确清晰。学校严格按照财政部门的规定，实施收支两条线管理。学校在收费过程中能严格执行上级核定的收费范围和标准，并出具由省财政部门统一印制的规范票据，杜绝了乱收费现象。学校的所有收入均按规定及时足额纳入单位正式帐簿统一核算。学校财务监管小组每学期对学校收费和收入进行一次全面审查，从无“私用私存”和“小金库”现象等财务违规现象发生。学校还在每学期开学前，对面向学生的所有收费项目、收费标准、收费依据（批准相关）；对学校的收入情况，支出情况，及时公开，利用板面形式进行公示，保证了学校财务管理的透明度。

三、后勤及环境管理

2012年假期，区委、政府高度重视教育，投入330万元资金将教学楼内外进行了加固装修，我校结合校安工程契机，重新规划了校园的绿化、美化，使校园环境焕然一新，还通过各种文化设施和图书角、名人名像、学生艺术作品及各种宣传板，让校园文化成为一支曲，一首诗，达到了书香育人的目的，既为学生营造了良好的育人氛围，又突出了学校的办学特色，还达到了美化校园的目的。学校后勤管理有序，2011年12月被评位西区‚人人争当环保志愿者‛活动优秀组织奖，2013年12月被评为攀枝花市节能降耗先进学校。

四、安全卫生管理

安全责任重于泰山。学校从实践科学发展观的高度，牢固树立安全第一的意识，认真落实并完成《年度学校安全和综合治理工作责任书》规定的各项任务。开校初和教师及家长签定了《安全责任书》，严格按照分级负责制，各司其职，落实一岗双责，并形成相应的安全预警机制、制订了安全排查制度，学校成立安全领导小组，定期对校园进行拉网式检查，重点对学校的校舍、用电安全进行检查，对发现的问题及时提出整改措施，排除安全隐患。严格执行24小时值班制度和领导值周制度，做到安全检查有记录，隐患整改有措施。适时适地开展安全专题讲座。德育处及安办充分利用安全课、班会课、办宣传栏、校广播对学生进行安全教育，增强学生自我保护意识。为加强学生安全意识，每期组织学生进行消防、地震的安全疏散演练4次，并有计划和总结。学校把安全工作纳入师德考评，要求教师从关心学生的生命与健康入手做好本职工作。

为保障学生健康发展，学校派专人负责学校卫生工作，认真做好常见病、传染病的防控工作，每期定期对学生进行体检，对体检结果进行认真分析，对出现视力不良、身体问题的学生及时下发告家长通知书。学校在落实卫生工作同时侧重抓好学生心理健康教育工作，对高年级学生进行了青春期教育，对部分学生进行有必要的心理疏导工作，开展了有关心理健康教育主题班会课，并纳入班主任工作考核中，保证了学生心理健康发展。

五、评价机制

学校在评价机制上建立了了严格科学的体系：（1）完善了教师队伍评价管理制度。制定了《攀枝花市第二十五小学校教师技能考评标准和办法》、、《攀枝花市第二十五小学校教职工工作考核方案》、《骨干教师选拔管理及考核办法》、《师德师风考核办法》、《绩效工资考核方案》等系列选拔考核制度，建立和推行目标责任制，把选拔考核结果作为岗位变动、职称晋升、津贴分配、评优选模等的重要依据；建立了重实绩的分配机制。根据‚效率优先‛原则，制定按岗定酬、按任务定酬、按业绩定酬的分配方法，逐步形成了重实绩、重贡献，向优秀教师和关键岗位倾斜的评价分配激励机制。（2）学生评价严格按照攀教基【2007】19号文《攀枝花市中小学生综合素质评价意见》精神对学生进行评价，学校成立了综合素质评价委员会，严格按照等级评定操作方法对学生进行综合素质评价，从而推进学校学校素质教育的顺利开展。

A3 规范办学

学校全面贯彻川教【2009】249号文件《关于规范办学行为推进素质教育的意见》的精神，严格执行国家课程计划，开足课程课时，面向全体学生，对各类学生因材施教，建立了后进生教育帮扶制度，任何年级不设实验班、重点班。招生工作严格按照攀西教基【2011】7号文件《关于攀枝花市西区义务教育阶段招生范围调整的通知》的精神，遵守就近入学原则，只录取我片区户口及外来务工人员子女，学校不以学生竞赛、考试成绩及特长评级作为录取依据，实行阳光招生。招生工作按采取随机分班，阳光作业，学籍管理科学规范，严格按网上操作程序进行操作，使每个学生都能享受到均衡满意的教育。

为了切实减轻学生过重的课业负担，学校严格控制学生在校时间不得超过6小时；节假日、双休日学校不组织学生集体上课、补课。业务部门严格控制作业量，要求低年级不留书面作业，中高年级课外作业量控制在一个小时之内，作业选择宜少而精。严格按教育局规定选用、订购教材、教辅用书、学具等，教师不得擅自为学生订购其它教学资料。学校严格按照规定规范考试行为，每期只进行一次期末检测，实行等级加评语的评价机制，不得以成绩对学生进行排名，切实减轻了学生过重课业负担和家长的精神及经济负担。

为保证学校每一位教师严格遵守《关于规范办学行为推进素质教育的意见》的行为，学校每期不定时定期对教职工进行师德师风教育和培训，学习攀枝花市教师职业道德‚十不准‛，严禁教师对学生进行体罚和变相体罚，严禁教师进行有偿家教和私定教辅等违规行为。对不遵守规范办学行为规定的教师按情节进行警告、批评教育、适当扣除奖励性绩效工资及不得参加评优晋先活动等处分。

A4 德育管理

（一）德育管理工作

1、充分发挥学校、家庭、社会的作用

学校的教育教学工作离不开社会和家庭的支持，为了充分利用周边社区教育资源，力求教育效率最大化，学校有计划地组织学生开展自我服务、家务劳动、公益劳动等实践活动，德育处更是利用寒暑假、国庆等假期组织开展‚走进社区，美化环境‛‚小手拉大手，小区是我家‛等社会实践活动，收到了较好的教育效果，不但提高了学生劳动能力，还获得了社会好评。

家长同样是学校教育工作的资源宝库。学校成立了学生家长委员会，制订了工作制度和工作计划，每期举办举办家长学习讲座，对家长进行家教指导，让家长及时了解学校的教育工作动向，参与学校的教育活动，为了更好地发挥家庭教育的作用，德育处加大了班主任工作中的家校联系活动的检查力度，要求每学年每班召开家长会2次以上，班级家访面不少于1/3，班主任认真贯彻，通过形式多样的家长会和家访活动定期对学生家访，做好家长会记录和家长联系记录。把学校和家庭教育有机地整合起来，收到了较好的教育效果。

2、严格执行和完善德育工作常规

学校德育工作机构健全，形成教职工人人参与的德育工作机制，有德育工作规划和年度计划，有较完善的监督检查和德育工作评价机制，坚持每学期两次以上的德育工作例会，开展德育工作交流活动。每月召开1次班主任工作会议，对班主任实行每月考评，工作中出现的问题及时提出整改意见。利用开学典礼和每周的班队会对学生进行‚环境卫生教育‛、‚科普‛、‚公民道德‛、‚法制‛、‚禁毒‛等为主题的教育活动，班队工作有计划、有记载、有总结，每学期都能结合学校实际开展内容丰富形式多样的主题班、队会，切实增强了德育工作的针对性、实效性和主动性。认真落实《新小学生守则》、《新小学生日常行为规范》，注重对学生进行养成教育，学校形成了切合实际、具有特色的校风、校训。班级管理井井有条。学校2013年10月代表西区参加市‚红领巾相约中国梦‛队会活动获得三等奖。

3、充分发挥德育在课堂教学中的主渠道作用。

德育和学科教学融为一体，才能使德育更具科学性，才能进一步增强德育的针对性和有效性。我校思品教师均做到了认真备课和上课，期末学校组织严格的思品测试，并按要求对试卷进行分析、总结及反思，充分发挥德育在课堂教学主渠道作用。

4、坚持不懈进行传统美德及公民道德的教育，抓好养成教育。①少先队大队部充分利用国旗下讲话的途径，结合‚国庆节‛‚弘扬和培育民族精神月‛等节日和各种纪念日对学生进行爱国主义教育，由校长、教师代表和学生代表进行讲话，讲爱国主义故事，宣传爱国主义精神，使每一位学生通过国旗下讲话感受祖国的伟大，激发强烈的民族自尊心、自豪感和爱国主义情感。②认真贯彻《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，深入持久地对学生进行良好行为习惯的养成教育。德育处针对不同年级学生的身心发展特点制订了养成教育方案落实到班主任工作中去，班主任以各种形式对学生进行训练，使《守则》《规范》由文字条款逐步内化为学生的素质、外化为学生行为，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼貌和卫生习惯。

③检查评比，促进落实。少先队大队部组织开展中队工作‚五比‛活动，成立了纪律和卫生检查组，分别对学生的仪容，行为，对各班的晨会、两操、班会和清洁卫生进行检查，发现问题，及时向各班的班干部和中队辅导员通报，限期整改，周通报，月小结，期评比。很好地监督和促进了《守则》《规范》的贯彻落实。

5、建立健全班主任工作制度

班主任工作质量的好坏直接影响着学校德育工作的开展，所以在班主任管理工作中，德育处不但加大对班主任工作的指导和督查，如班主任手册和成长记录袋的检查力度，还利用每期一次班主任经验交流会，对班主任手册的规范 填写，计划总结的针对性，转化差生工作措施及科任教师协调分析工作进行总结交流，提高了班主任工作的效率。在指导班主任工作同时学校还制订了班主任聘任、考核、评价、评优制度和措施，在每年度评选市级、区级优秀班主任活动中发挥积极作用，2011年以来，公开公平公正地评选出我校市、区级优秀班主任及教师、师德标兵共12人。

6、加强校园文化建设，促进德育工作特色建设

学校认真实施‚书香育人‛的校园建设理念，切实加强校园文化建设，上期开展了以‚艺术节‛ 为载体的校园运动会，下期开展了以‚读书节‛为载体的读书活动，营造了校园文化的磁场，在丰富生活的同时带给学生无限的乐趣。德育处充分利用宣传栏、班级板报、健康教育宣传栏、各种日报张贴栏等设施，定期定时对学生进行日常行为规范及健康教育，使其发挥重要作用。收到了预期的教育效果。2011年以来，共有1名学生获得国家级二等奖，45名学生在市级各类活动中获得一、二、三等奖，36名学生在区级各类活动中获得一二三等奖。

7、积极开展心理健康教育活动 为保障学生个性健康发展，学校从心理健康教育教学入手，对高年级学生进行了青春期教育，对部分学生进行有必要的心理疏导工作，开展了有关心理健康教育主题班会课，并纳入班主任工作考核中，保证了学生心理健康发展。

A5 教学管理

1、制定质量奋斗目标。

学校每学年初制定了细致、可行的教学质量奋斗目标，做好上期市、区调研考试年级RSR教学质量评价分析报告，对目标的完成情况进行有效的分析、总结。每期开学初分别组织召开毕业班和各年级工作会，听取大家的意见和建议，分析情况。要求每一位教师就自己所任学科的期末成绩，做好质量分析，制定培优补差目标，班主任建立优秀生、特长生、后进生档案，做到因人而异，因材施教，从而落实了培优补差工作，效果明显，确保教学质量。在今年春季和秋季市级和区级调研检测中，我校均取得了优秀成绩。

2、落实导学式教案。

为提高课堂教学效率，学校业务部门认真落实并抓好此项工作，学校每期定期组织骨干教师外出学习，回来后针对本校实际上了优质示范课和讲座，特别是由业务部门牵头对小组合作探究模式下的有效教学模式进行实验性研究和教学，涌现了一批敢于创新的教师，在历届教学能手大赛中，均取得优异的成绩，尤其我校教师解春梅、陈瑶勇摘西区教学能手称号，得到了教研室同行的肯定和高度评价。学校在片区帮扶活动中及教研活动中示范小组合作模式教学课，在对更新老师教育教学观念有一定程度的示范指导。在落实导学式教案上课过程中，我们克服了老教师多教育思想陈旧的不利因素，多次举办有效教学理论的学习探讨活动，让教师们体会用导学式教案上课与用老式教案上课的不同，再让骨干教师对其他教师进行培训，组织其他教师观摩骨干教师用导学式教案上课，体会其好处。这样，使大部分教师从心理接受了导学式教案，其次通过每单元的集体备课活动，发挥集体的力量，通过一系列的强带弱，青带老，老帮青活动，老师们明显感觉到课堂教学效率和学生的学习兴趣较以前都有了较大的提高。

3、课程设臵及校本课程 在本年度教育教学工作中，坚持落实素质教育方针政策，为促进学生全面发展，教导处严格按照国家课程计划来安排课程，加强艺体学科课程的设臵，同时创造条件开好体育俱乐部活动，培养了学生的实践能力、创新能力和审美情趣。组织开展丰富多彩的校园文化活动，激发了学生的兴趣，调节了学习气氛，丰富了学习内容，同时也促进了教学质量的提高。11-14学年度我校参加市区级质量监测活动，RSR值稳中有升。

本学年度，我校结合矿区小学生进行汉字书写能力的培养的迫切性，根据我校实际情况，将写字课程为我校校本课程，每周1节，做到了教学有计划、有教案、有总结，期末有成果展示，全面提高学生的书写素养，提高写字水平，收到了较好的教育效果。

4、教学常规管理工作

学校十分重视教学常规管理。严格按照攀教基[2010]14号文件制定了一系列教学常规、质量考核评估、教学情况分析、教学成果评价等制度和管理办法，加强了备课、上课、作业批改、辅导、考试等检查工作的落实。2011年以来，组成了以教务处和教科室负责人、教研组长、年级组长为中心成员的教学常规管理领导小组，定期和不定期的抽查备课本，作业本；作好分析记录，在校会上及时反馈信息，落实整改措施，促使教师不断改进教学工作。学校还规范了教学资料征订管理办法，进一步规范学生课外作业量，减轻负担，全面推行素质教育，提高教学成绩。

学校所有校级领导都兼有一门课目，规定了领导听课制度，对所听的课要有指导、有反馈。学校把领导分管部门和本职工作的成绩及问题作为对干部政绩考核的重要依据，纳入年终考评。学校领导听课均达到了每期30节的要求。

课程管理上，严格按照规定的课程计划排课，学校总课表与分课表一致，开齐开足各种课程，教师严格按课表行课。

任课教师对学困生和优秀生均建立了培优补差档案，在教导处的指导下落实了培优补差工作，做到了有计划、有记录、有总结、有过程监测，我校近几年教学质量的提升很大程度上得力与培优补差工作的落实到位。

5、教育教研—落实校本教研 ⑴、进一步完善校本教研制度。我们根据教研活动计划，给各学科教研工作提供了更充分的时间，特别注重落实集体备课，利用网络实现资源共享，充分发挥教师的集体智慧，提高课堂教学效率，为教学质量的不断攀升提供有力的保障。完善了教师听、评课及其它教学研讨制度，就《新课程标准》实施过程中教育观念、教学行为、学习方式变革等方面进行全面研讨，教师之间互相听、评课成为风气，新教师能虚心向老教师请教，有经验的教学骨干也能耐心指导和帮助新教师。教研氛围浓烈，有效地促进青年教师的专业成长。

⑵、抓好教研组建设，以集体备课为着力点，充分发挥教研组长的作用。抓好教研组建设，协调学校教学管理工作，教研组长的作用至关重要。各教研组能认真组织教研活动，做到了时间、地点、人员、内容、主持人“五落实”，并认真做好教研记录。对于组内开设的常规课、示范课、研讨课等公开课，人人参与听课、评课，形成了良好的教研氛围，促进了教研活动质量的提高。

⑶、举办各种活动，为教师提供展示的平台。根据上级要求，结合本校的实际，我们参与、举办了形式多样的活动，为教师们提供展示的平台。①组织教师积极参加区教育局组织的各种赛课活动；②组织骨干教师示范课活动，要求骨干教师每人献出一堂优质示范课和讲座，并组织全校教师参与听、评课。③每两周组织一次以教研组为单位的教研活动，针对平时教学工作中存在的问题，各教研组成员人人参与，个个发言，改进不足，共同提高。2011年以来，我校参加区教学能手大赛活动成绩喜人，共获得一等奖2个，二等奖1个，三等奖3个，我校青年教师陈瑶老师勇夺2013年教学能手大赛课堂及答辩活动一等奖第一名，获得区教学能手‚新星班主任‛光荣称号。

6、教育科研—激励教师专业成长

①制定了一系列教育科研相关制度。全校教师均完成了个人成长三年规划中的第一个奋斗目标，按照规划自觉学习了教育教学理论，以课堂为主阵地，投身教研工作，积极性高。2011学年度来，我校教师撰写论文积极性高，成果优异，共有21名教师31人次获得国家级论文及教学设计一二三等奖，9名教师在市组织的论文、教案评比、教具制作活动中获得奖励，有6名教师在区论文大赛中获得奖励。

②继续开展好教育科研课题申报、研究和应用工作。教师毫不示弱，均参加了校级课题的研究，2011学年度，我校共完成了校级微型课题3个。申报了区级课题1个，学校建立了教科研激励机制，设立了教科研专项资金，调动广大教师参加各种教育教研活动的积极性。

7、积极开展实验教学及现代教育技术应用研究工作，学校成立了实验教学及装备应用及教育技术应用研究工作小组，从以下几方面落实工作：

图书室：建立健全了图书室管理制度，派有尚海燕老师管理图书室，图书室图书目录齐全，按时向全校师生开放，借还登记详细。

实验室：建立健全了实验室管理制度，派有夏秋梅老师管理实验室，建有实验器材明细账，根据教师教学需要开放，认真填写实验日志、实验准备单和实验报告。

微机室和多媒体教室：建立健全了微机室和教育设备管理制度，派有李巧、陈丽蔓老师专人管理，微机教师按要求上好微机课，做到有计划、有备课、有期末测试成绩、有总结。学校教师充分利用白板资源备课，制作和使用课件，教学能力有了明显提高。

2011年以来，学校每期寒暑假教师技能培训，都认真组织教师学习现代教育技术先进理论，鼓励老教师克服年龄老化等种种困难，从自身实际出发，研究并尝试使用先进的现代教育技术理论，年轻教师勇挑重担，承担起学校先进的现代教育技术理论应用实际研究工作，老少配合，教师收到较好效果。2011年12月我校中青年教师蒲建荣、陈丽曼老师获得市现代教育技术优秀论文竞赛二、三等奖；极大地鼓舞了我校教师对现代教育技术理论应用的兴趣，年轻教师不甘示弱，2011年我校李巧、苏平老师在西区交互式白板赛课活动分获二、三等奖。2012年苏平老师在四川省教育科学学研究室举办的第四届网络系列活动教师信息技术大赛活动中获得省级三等奖，王兰老师获得区信息化赛课活动三等奖，积极参加青少年科技创新大赛和科普活动。学校积极组织学生开展内容丰富，形式多样的科普教育活动。学校利用科普书、科学小实验、科普教育专栏、板报、国旗下讲话、讲座定期宣传科普知识。认真组织学生参加科技创新大赛。取得了骄人的成绩。2011年7月，我校科技实践活动‚小手拉大手—保护宝鼎山生态环境‛获得青少年科技创新大赛国家二等奖，填补了攀枝花市科技创新大赛活动类全国奖项的空白。2012年科技实践活动‚我知道你，也了解我—走进‘青春期’‛活动获得青少年科技创新大赛市一等奖，2013年科技实践活动‚小手拉大手—关注儿童睡眠‛活动获得青少年科技创新大赛省二等奖，多人多次获得单人奖项。

8、体育、卫生、艺术教育工作

学校严格按素质教育求开足体育课、美术课、音乐课和健康课，在搞好“三操一活动”基础上，积极开展以“达标”为中心的全校体育检测、秋季全校性田径运动会、广播操比赛等多种形式的体育课外活动。合理安排体育锻炼时间，保证学生每天体育锻炼时间不低于1个小时。认真组织校运动会，严格按照《国家体质健康标准》对学生进行测试，达标率均为90%以上。2011-2014年度，我校体育特色凸显，屡创佳绩，在区运动会均取得了前三名的优异成绩，我校篮球队、乒乓球队均囊括区小学组团体各项冠军，多人次获得各项冠亚军，2014年校乒乓球队参加市乒乓球比赛获得男子团体第三名、女子团体第七名的好成绩，并获得攀枝花市2014年中小学生乒乓球小学组体育道德风尚奖。

学校将美育融入素质教育全过程。在1-6年级均开设音乐、美术课的同时，长期开展丰富多彩的艺术活动，音乐教师指导合唱团开展歌唱祖国、歌唱家乡、歌唱学校的活动，德育处定期组织黑板报、书法、绘画、手抄报大赛，每年一度的校园艺术节更是深受学生欢迎，学生参加面达90%以上。2011年至今，我校参加市艺术人才大赛，共有27人获得39项市级声乐、器乐、认真开展学生健康教育，学校成立了健康教育工作领导小组，坚持以课堂为主渠道，按照课程标准上好健康课，切实抓好健康、安全教育。学校广播站定期向全体师生宣传健康知识。利用校会、班队会及宣传栏等形式，开展健康教育宣传活动，认真做好传染病的预防工作，培养学生良好的卫生习惯，对教师健康教育课的备课、学生预防接种、体育锻炼标准测试，课外体绘画、书法、语言表演一、二、三等奖。多人次在区艺术节活动中获得奖励。育活动、比赛等进行督查，收到较好的效果，2011-2013学年度学生体质 达标率均为90%以上。学校建立了规范的卫生室，聘任花山卫生站医师李香菊为校医。2011-2014年度，学校每期认真组织了学生进行了常规体检，做好结果分析，针对个别群体进行健康指导，对个别学生下发了告家长通知书。

A6办学成效

2011年以来，在上级的正确领导下，我校不断规范办学行为，深化教育改革，各方面圆满完成了各项任务，取得了可喜的成绩：

一、德育质量

1、行为习惯

学生综合素质评价合格率三年来均达95%以上。日常行为基本合格率达90%以上；2011年以来，共有13个班被评为市、区优秀班集体，有28名学生获市区三好学生、优秀学生干部称号；有近二百吧十名学生被评为校级三好学生、优秀学生干部、文明示范生。

2、德育管理质量

⑴、养成教育，使品德‚树‛起来。

2011年来，我校坚持德育为首，积极贯彻育人先育德的思想，响亮提出‚成才必须先成人‛的口号，坚持以养成教育为重点，切实加强全体学生的思想道德建设。教育的首要任务就是培养学生的良好习惯。我校利用学科优势，注意引导对学生进行潜移默化的影响，使学生懂得尊重、互助、善待、宽容等最基本的道理，还利用晨会、班会，结合学校和班级的具体情况积极引导。学校十分重视常规管理工作，认真组织学生学习和践行《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，坚持从小事抓起，从点滴训起，逐步培养学生良好的文明习惯、学习习惯、意志品质和人格风尚。突出‚五不‛（不乱扔乱吐、不乱画乱写、不追逐打闹、不大声喧哗、不乱踏乱爬）常规教育重点，强调校内‚十要十不要‛的常规要求。《第二十五小学行为常规检查细则》《市第二十五小学优秀班集体评比细则》等规章制度对学生的各个方面都有明确而具体的要求，从而强化了学生的文明意识，规范了学生的日常行为。

⑵、主题教育，使责任‚立‛起来。

通过生命、环保、成功、感恩、奉献等主题教育，培养了学生关注社会、关注自然、关注他人的责任感和使命感。

⑶、校园活动，使生活‚乐‛起来。

学校认真实施‚书香育人‛的校园建设理念，切实加强校园文化建设，以‚艺术节‛为载体，积极组织开展形式多样的校园文化活动，并充分利用重大节日和传统节日，搭建多彩平台，塑造少先队主题活动，开展了丰富多彩的校园文化活动，营造了校园文化的磁场，在丰富生活的同时带给学生无限的乐趣。学生在活动中放松了身心，开阔了视野，感悟了文化。情操、心灵、气质、人格、价值观在活动中进一步得到了净化，生命真正地得到了自由生长。

学校德育工作扎实，2011年获得‚人人争当环保志愿者‚活动组织奖，2013年代表西区参加‛红领巾相约中国梦”微队会活动获得市三等奖。

二、智育质量

近年来，我校进一步加强教改的力度，将教育教学质量作为学校的生命线，真抓实管，取得了优异的成绩，2011年以来，参加市区级质量监测RSR成绩稳中有进，完成了我校质量奋斗目标。

三、社会实践

2011年度以来，学校有计划地组织学生开展自我服务、家务劳动、公益劳动等实践活动，政教处更是每年度利用寒暑假、国庆等假期组织开展‚走进社区，美化环境‛‚小手拉大手，小区是我家‛的社会实践活动5次，收到了较好的教育效果，不但提高了学生劳动能力，还丰富了学生的课外生活。我校教科室与德育处联手开展科学社会实践活动成绩喜人，2011年7月，我校科技实践活动‚小手拉大手—保护宝鼎山生态环境‛获得青少年科技创新大赛国家二等奖，填补了攀枝花市科技创新大赛活动类全国奖项的空白。2012年社会科技实践活动‚我知道你，也了解我—走进‘青春期’‛活动获得青少年科技创新大赛市一等奖，2013年科技实践活动‚小手拉大手—关注儿童睡眠‛活动获得青少年科技创新大赛省二等奖，《攀枝花日报》2013年4月对我校此项工作进行了大篇幅报道，获得了社会一致好评。

四、体育卫生艺术 学校坚持认真开展“三操一活动”，抓好体育特长生的培养，落实全员性的体育锻炼和达标工作。学校认真开展体质健康监测，学生体质健康合格达标率达93%以上。我校体育教育教学屡创佳绩，2011年以来，在区运动会均取得了前三名的优异成绩，我校篮球队、乒乓球队均囊括区小学组团体各项冠军，多人次获得各项冠亚军，2014年校乒乓球队参加市乒乓球比赛获得男子团体第三名、女子团体第七名的好成绩，并获得攀枝花市2014年中小学生乒乓球小学组体育道德风尚奖。

学校进一步加强了学生艺术团建设，艺术工作规范化，艺术教育经常化，效果明显。2011年至今，我校参加市艺术人才大赛，共有27人获得39项市级声乐、器乐、绘画、书法、语言表演一、二、三等奖。多人次在区艺术节活动中获得各种奖励。

（五）办学特色

2011学年度以来，我校办学特色鲜明，贯彻素质教育理念，教学质量稳中有进，按时保质保量完成上级主管部门安排部署的工作，从不推诿，办学水平有一定提高，书香校园文化建设凸显特色，充分发挥校园文化的激励和导向功能。具体体现在：

亮点一：书香校园文化建设凸显特色。每年学校均开展了多种有关读书的各项活动，营造了书香氛围，充分发挥校园文化的激励和导向功能。

亮点二：参加青少年创新大赛成绩斐然。2011年7月，我校科技实践活动‚小手拉大手—保护宝鼎山生态环境‛获得青少年科技创新大赛国家二等奖，填补了攀枝花市科技创新大赛活动类全国奖项的空白。2012年社会科技实践活动‚我知道你，也了解我—走进‘青春期’‛活动获得青少年科技创新大赛市一等奖，2013年科技实践活动‚小手拉大手—关注儿童睡眠‛活动获得青少年科技创新大赛省二等奖，2013年4月，我校获得科技创新‚市长奖‛优秀组织单位，我校李春燕老师获得‚市长奖‛优秀指导教师，成为西区唯一获得此项殊荣的学校。由于我校科技创新活动开展成绩突出，《攀枝花日报》2013年4月对我校此项工作进行了大篇幅报道，获得了社会一致好评。亮点三：体育特色彰显学校魅力。我校认真落实体育特色创建工作，体育教育教学屡创佳绩，2011年以来，在区运动会均取得了前三名的优异成绩，我校篮球队、乒乓球队参加区篮球、乒乓球比赛均囊括区小学组团体各项冠军，多人次获得多项冠亚军，2014年校乒乓球队参加市乒乓球比赛获得男子团体第三名、女子团体第七名的好成绩，并获得攀枝花市2014年中小学生乒乓球小学组体育道德风尚奖。

总之，学校在生存中谋发展，在发展中求创新。我们将认清形式，抓住机遇，变困难为动力，变过程为经验，坚持以发展为主题以推进素质教育为动力，以促进学生全面发展为根本，以务实的态度和措施，团结一致，开拓创新，整体全面地推进学校各项工作，为把学校办成充满人性、充满书香、充满活力的学校而不懈努力。

攀枝花市第二十五小学

2014年5月

小学素质报告自我评价(篇5)

【主要成绩】

一、树形象、创新风，加强队伍建设

1.树立师表形象，开创优良教风

做人德为重,做事德为先。作为教师更应学为人师，行为世范。学校高度重视师德师风建设，主要从三方面开展工作：一是学习提高。组织学习《中小学教师职业道德规范》，开展“立足本职岗位，展示教师风采”、“珍惜岗位，关爱学生”为核心的师德教育,学习优秀教师事迹报道，使全体教师认识到教师工作意义与责任;二是活动凝聚。开展师德演讲、座谈，公开师德承诺，走访学生家庭，召开家长会等形式，形成良好的师德氛围。三是榜样示范。我们以身边人教育身边的人，发掘师德闪光之处，表扬先进，树立典型。“**市十佳师德标兵”沈云萍、李静，“**十佳岗位标兵”陆雯 “泰州市十佳青年教师”冷玉斌

都曾在全校教师大会上宣讲教育故事、分享获奖感言。

2.立足岗位培训，提高专业素养。

教师专业素质水平直接影响着学校教学质量的高低。学校十分重视对教师的培养，把“成长教师”作为提升学校竞争力的关键点来抓，积极为他们搭建业务学习、施展才华、建功立业的舞台，如外出比赛，承担课题研究，上各类研讨公开课，同题赛课、读书研讨等促使其快速成长。在坚持常规学习的同时，教科室在指导教师们征订教育杂志，阅读教育文章的基础上，继续以网读形式，围绕教育理念，名师观点，最新热点向教师们推荐网读材料，一些文章引起了老师的共鸣，网读平台留下了老师们精彩的评论。成立学校青年教师读书班，给他们配发《好老师是自己找的》、《成就每一个孩子》、《第56号教室的奇迹》等书籍，老师们在阅读中更新观念，提升自身的科研素养。对刚刚入校的新教师，不管年纪，我们采取“师徒结对”、“教研组互助”等方法，促使缩短成长期并快速适应教学。

3.搭建多种平台，开拓教师视野

近几年，我校想方设法让教师走出校门，除了送教下乡、外出比赛，寻找机会到杭州、南京、无锡、泰州等地参观校园、听课学习。学校每年用于教师培训学习的费用都在二十万元以上，难怪教师说：“培训是最好的福利。”一大批教师在全市脱颖而出，蔡怡、李静、陆雯、赵长远、沈云萍、倪燕、徐雯、沈艳等老师在省市赛课中获一等奖奖，冷玉斌、张海涛等老师在报刊发表论文数十篇。县级以上骨干教师达到26人。

二、抓管理、重实效，提升教学质量

1.备课管理——加强集体备课，活化教案模式

为严格把好备课质量关，提高备课的实效性，我校每周安排两次集体备课，探索和实践了电子备课活页的实验，实施更大范围内的资源共享，以提高工作效率，改变个体备课的封闭性、单一性，

资料共享平台

对于集体备课，许多人是持怀疑态度的。为了提高集体备课效率，我们这样做：(1)抓源头，重在人人参与。每周两次的集体备课，校长必查，或巡视、或参与讨论。以学科年级备课组为单位进行集体备课，定时、定人、定内容。一人主讲，本备课组的其他成员均要根据自己所准备的钻研材料，提出补充与修改意见，做到人人都要发言。因此我们认为：集体备课教案既是一个物化的书面教学设计，更是体现在教师头脑中的一个已经形成的清晰完整的教学思路。(2)查教案，强调二次备课。各个任课老师拿到集体备课的教案后，根据本班学生情况和自己的教学风格进行二次备课，对集体备课教案进行完善和调整。在教案上要留有痕迹：或圈、划、批、注，或补充资料，或调整修改。教学实施后，对自己的教学行为，进行教学反思，要求教师“日教日思”，——“思成功之所在，”

“思失败之所致”， “思改进之所能”。

2.课堂管理——深入持久，形式多样。

课堂教学是实施素质教育的主阵地，我们把课堂教学改革作为全面推进素质教育的`关键环节来抓。通过听随堂课、骨干教师展示课、中青年教师优秀课评比、新手汇报课、组长和校领导示范课等多种形式，了解课堂教学状况，引领教师深入开展课堂教学改革。其中，开展最持久、效果最明显的要数优秀课评比。

连续九个学期，我们要求每个老师参加全校课堂教学优秀课评比，实际是同年级组老师同题赛课。学校组织评定小组听课、评议、量分。我们依据《**市第二实验小学课堂教学评价标准》，从教学内容、技能培养、目标达成、教学方式、教师素养等十个方面评价。活动流程为：学校确定教学内容——集体备课研究教材、分析教学资源——个人撰写教案——课堂展示——反思交流。由于同年级五六位老师执教的是同一个内容，这样一来，在每位教师的教学实践中，怎样设计最佳教案，获得最佳教学效果，如何实现用教材来“教”而不是“教”教材，便成了老师们的教研课题。对于引领广大教师理解把握新课程的精神实质，反思教学行为，改变教学方法，落实课程改革的各项目标，具有实实在在的意义。

3.科研管理——抓住课题，突出主题。

“十二五”期间，学校申报了7项课题，陆续开题，开展研究。这些课题涵盖学校的各个学科，有效促进了学校教科研水平的发展。7项课题同时展开研究，这在二实小的发展中是从未有过的，面对如何提升课题的研究水平?如何让课题研究真正走进课堂?学校教科室积极组织各课题主持人参加培训，召开课题研究准备会，与课题组成员们交流学习体会，平时，教研课要围绕课题、确定主题、开展研讨。没有参加课题的老师，选择学校提供的、开口小又贴近教学实际的小课题进行研究。学期结束，教师围绕专题，撰写专题小结，这样，也为学校的课题研究积累丰富的过程资料。因此、小课题研究是我校校本教研的一大亮点

4.质量考核管理——“一个不能少”与“用数据说话”

“一个不能少”有两次意思。一是考核到各学科，除了语文、数学、英语外，音乐、美术、体育、品德、科学、信息技术等一个学科不能少，体现全面发展的理念;二是每一个学生参与考核，一个学生不能少，体现面向全体的理念。

小学素质报告自我评价(篇6)

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师、亲爱的家长：

大家好！我是你们的孩子，经过一个学期的学习和生活，我要向您们做自我评价。

首先，让我从学习方面开始评价。在这个学期里，我努力地完成了老师布置的各种任务。无论是课堂上的听课、做作业，还是课后的复习、读书，我都积极参与，并且取得了一定的成绩。尤其是在数学和语文方面，我的成绩有了显著进步。我认真听课，主动思考问题，及时与老师和同学交流讨论，这些都帮助我更好地理解和掌握知识。同时，我也学会了通过阅读书籍来拓展自己的知识面，并借助互联网资源进行自主学习。通过这些努力，我逐渐培养了良好的学习习惯和学习方法，希望以后可以进一步提高自己的学习能力。

除了学习，体育课也是我非常喜欢的课程。在体育课上，我积极参与各项运动项目，通过锻炼，我不仅身体健康，而且培养了团队合作的精神和意识。我经常参加班级、学校的体育活动，并取得了一些好成绩。通过体育课的锻炼，我学会了如何正确使用身体各个部位，提高了自己的身体素质和协调能力。希望以后我能通过更多的体育锻炼来保持身心健康，并在各项体育项目中有更好的表现。

此外，我还参加了学校组织的各种活动。我积极参加班级的劳动实践，参与社会实践活动，参观博物馆、图书馆等地。在这些活动中，我学到了很多实用的知识和技能，培养了动手能力和合作精神。同时，我也学会了保持卫生，爱护环境，珍惜资源，并且了解了社会的发展和进步。这些活动丰富了我的课余生活，开阔了我的视野，养成了良好的社会交往和行为习惯。

最后，我还要反思自己的不足之处。由于学习和课外活动的安排，我有时会感到时间不够充裕，不能充分发挥自己的能力。我也会有时注意力不集中、记忆力不够好的情况，需要进一步加强练习和培养。

通过这个学期的学习和生活，我深刻认识到了自己的不足和问题。我会在老师和家长的指导下，努力改进自己，克服困难，提高自己的综合素质。让我更加努力，取得更好的成绩！

感谢老师和家长一直以来对我的关心和帮助，让我得以进步和成长。我相信，在大家的共同引导下，我能够不断提高自己，做一个优秀的小学生！

谢谢大家！

小学素质报告自我评价(篇7)

尊敬的老师、亲爱的家长：

大家好！我是XXX学校小学三年级的学生，我很荣幸能在今天向大家汇报我的素质报告册，同时也对自己进行自我评价。在过去的一学期里，我综合发展得到了一些提升，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得我的学习成绩有了很大的提高。在各科目的考试中，我的分数逐渐上升，尤其在语文和数学方面，我努力学习，勤奋练习，获得了较好的成绩。我会继续保持学习的积极性，不断提高自己的成绩，争取在下学期更上一个台阶。

另外，我也参加了一些课外活动，丰富了自己的学习生活。比如，我报名参加了学校的美术社团，学习了一些绘画技巧，培养了审美能力和艺术表达能力。我还参加了学校的跳绳社团，提高了自己的协调能力和体能水平。这些活动让我更加快乐，也让我在校园中找到了更多的朋友。

除了学习和课外活动，我也注重个人品德和社交礼仪的培养。在与同学之间的交往中，我遵守班级纪律，尊敬师长，关心同学，乐于助人。每天我都会主动向老师请教问题，与同学分享知识，帮助他们克服学习上的困难。我相信只有在团结友爱的班级氛围中，我才能更好地成长和进步。

然而，我也意识到自己还有一些需要改进的方面。首先，我的思维习惯还不够灵活，面对一些新的问题，我常常不知道如何去思考和解决。我会通过多读课外书籍，多与同学讨论，培养自己的思考能力和创新意识。另外，我有时候也会比较懒散，对一些课程或任务不够认真，希望自己能够提高自律性，做到始终如一地坚持努力。

最后，我要向老师和家长表示感谢。是你们的关心和教导，让我有机会意识到自己的不足，并且勇敢面对它们去改进。我会牢记老师的教诲，以优异的成绩回报老师和家长的期望。

总的来说，我在素质报告册中的自我评价是踏实好学、积极参与，但还有待提高的地方是思维习惯和自律性。在下学期里，我会努力改进并做到更好。谢谢大家！

小学生素质自我评价分享

我们将经常使用自我评估，这是一个在某个阶段对自己进行综合评价、分析成绩并总结的写作应用。自我评估不仅具备独特的自我功能，促进个人的发展、改善和实现，还具有重要的社会作用。以下是幼儿教师教育网为您整理的与“小学生素质自我评价”相关的完整信息，相信这篇文章对您会有所帮助。

小学生素质自我评价(篇1)

尊敬的老师、亲爱的家长：

大家好！我是XXX，很荣幸能够在这里向大家展示我的小学生素质报告册，并通过这篇自我评价给大家略述一些我的思考和收获。

首先，我想从我的学习方面谈起。在这一学期中，我注重自主学习，积极参加课堂活动，努力完成老师布置的作业。我在各门学科中都取得了不错的成绩。在语文方面，我积极参加朗读比赛，并获得了优秀奖；在数学方面，我不断努力提高自己的计算能力，完善了我的数学基础；在英语方面，我积极参加英语角活动，提高了我的口语和听力能力。然而，在我的学习中，我还存在一些问题，比如做作业时经常赶时间导致粗心和错误较多。为了改进这些问题，我将更加严格要求自己，提高自己的学习效率和质量。

其次，我想谈谈我在品德、思想和行为方面的表现。我始终遵守校纪校规，尊重师长和同学，与同学们和谐相处。我积极参与班级组织的各种活动，为班级做出了一些贡献。在与同学之间，我乐于助人，关爱他人，并尽力营造积极向上的学习氛围。我也时常反思自己的不足，例如有时会对一些困难项目失去耐心，还有时忽视了礼貌待人的重要性。我会继续改正这些问题，提升自己的思想修养和道德品质。

然后，我想谈一下我的兴趣爱好和特长。我对音乐、体育等方面都很感兴趣，并积极参加相关的俱乐部和活动。在音乐方面，我擅长演奏钢琴，经常参加学校的钢琴比赛，并且取得了一些好的成绩。在体育方面，我爱好游泳和羽毛球，并在学校的游泳比赛和羽毛球比赛中取得了一些奖项。与此同时，我也发现了自己对美术、写作等方面的兴趣，并在课余时间自学并深入研究了这些领域。通过这些爱好和特长的培养，我明白了坚持和努力的重要性。不仅如此，我也了解到拓宽自己的兴趣爱好可以帮助我更好地发展自己，丰富自己的人生。

最后，我要谈一下我的未来计划和目标。作为一个小学生，我深知自己还有很多需要学习和提高的地方。我将更加努力地学习，争取在各个方面都取得更好的成绩。同时，我也想将自己的兴趣爱好更好地发展起来，争取成为其中的佼佼者。我希望通过不断努力，能够进一步提升自己的综合素质，为自己的未来做好准备。

尊敬的老师、亲爱的家长，在这次自我评价中，我向大家展示了我在学习、品德、兴趣爱好和目标方面的一些思考和收获。我将会继续努力，不断自我完善，争取在以后的日子里取得更加出色的成绩。谢谢大家的倾听！

小学生XXX

小学生素质自我评价(篇2)

有广泛爱好的我特别擅长于美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合学校、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使学校的各种运作更顺利的同时行。学校的各种活动都热情的参加，并且收获颇多。

我积极参加各项活动，关心热爱集体，乐于帮助别人，劳动积极肯干，自觉锻炼身体，经常参加并组织班级学校组织的各种课内外活动。我性格开朗、热爱生活，有较强的实践能力和组织能力。学习之余，走出校门，本人珍惜每次锻炼的机会，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

小学生素质自我评价(篇3)

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师、亲爱的家长：

您好！我是贵校小学生xxxx，很荣幸在这个机会来评价我的素质与成长情况，希望得到您们的认可和指导。

首先，让我来谈谈我的学习素质。我对学习充满了热爱和兴趣，在老师的熏陶下，我建立了良好的学习习惯，每天坚持按时完成作业。特别是语文和数学，我都取得了较好的成绩。在语文方面，我广泛阅读了许多经典名著，不仅提高了我的阅读理解能力，还培养了我的写作能力。在数学方面，我喜欢思考和解决问题，善于运用各种数学方法和技巧，从而逐渐提高了我的计算能力和逻辑思维。

其次，我在课外活动方面也取得了一定的成绩。我参加了学校的各种学科、艺术和体育竞赛，通过努力和坚持，我取得了一些好成绩，获得了一些奖项。除此之外，我还参加了学校组织的各种社团活动，比如学校的文学社、艺术社等。这些活动不仅培养了我的兴趣爱好，还锻炼了我的团队合作和领导能力。

另外，我的品德素质也有所提高。我尊重老师，听从老师的教导和安排。我积极参与到班级的活动中，帮助同学，关心他们的困难和需求。我努力践行着诚实与守信的原则，在做错事情时能够勇敢面对和承担责任，并且努力改正错误。我还参加过一些公益活动，比如捐钱给贫困山区的孩子、参观并慰问福利院的老人等。这些活动让我感受到了自己的责任和奉献价值。

另外，我的交流与表达能力也有所进步。我积极参加班级讨论和演讲比赛，勇于表达自己的观点和想法。我还经常参加学校的英语角活动，提高了我的英语口语表达能力。在与周围同学和老师的交流中，我懂得尊重他人的观点，注重倾听，与他们保持着良好的沟通。

最后，我也认识到我还有不足之处，比如在自主学习与时间管理方面，我有时会有一些困难。针对这些问题，我会积极寻求老师和家长的指导，并制定一些有效的学习计划和目标，不断克服困难，提高自己。

综上所述，我在学习、课外活动、品德、交流与表达等方面都有一定的进步，但也存在一些不足之处。我相信，在老师和家长的指导下，我会不断努力，克服困难，取得更大的进步！

感谢老师和家长对我的关心与教育！

此致

敬礼！

小学生xxxx

小学生素质自我评价(篇4)

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师、亲爱的家长们：

大家好！我是X小学X年级的XX同学，非常荣幸能够在这里向大家报告我自己的素质情况。在过去的一学期里，我积极参与了各种学校活动，收获了许多知识和经验。在这里，我要对自己的表现进行自我评价，也希望得到老师和家长们的指导和鼓励。

首先，我觉得我在学习方面表现还不错。我每天都在努力完成老师布置的作业，积极参加课堂讨论，提出自己的疑问，努力理解和掌握知识。我也会利用课余时间进行自主学习，补充课堂所学知识，并通过阅读书籍、上网查找资料等途径扩展自己的视野。不过，我也意识到自己在某些科目上还存在一些不足，比如数学和英语。我会更加努力地学习，争取在下学期取得更好的成绩。

在与同学相处的过程中，我也努力培养了一些良好的习惯和品质。我尊敬师长，关心他人，积极向困难靠拢，并乐于助人。每当有同学遇到困难或伤心的时候，我总是愿意伸出援手，去安慰和帮助他们。虽然我还有些不足，比如有时候对同学不够细心，没有及时帮助他们，但我会更加关注这些问题，改正自己的不足之处。

此外，我也很热爱参与学校的各种活动。在这学期里，我积极参加了学校组织的志愿者活动，帮助老师和同学们完成各种任务。我也参加了学校的音乐比赛，并得到了一等奖。这些经历不仅让我获得了荣誉，还培养了我的组织能力、表演能力和团队合作精神。不过，我也要认识到自己在一些方面还需要进一步提高，比如演讲能力和组织能力。我会通过积极参与各类活动，与团队合作，不断锻炼自己的能力。

最后，我要感谢我的家长和老师在我成长过程中给予的支持和教导。家长的关心和教育让我知道如何做人做事，老师的教导让我明白学习的重要性。我会在下学期继续努力学习，提高自己的素质，为自己、为家人、为老师争光。

以上就是我对自己的素质评价。感谢大家的聆听！同时也希望大家能够给予我宝贵的意见和建议。我会虚心接受批评，并在下学期努力改正自己的不足，争取更好的进步。谢谢！

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小学生素质自我评价(篇5)

小学生素质报告册自我评价

亲爱的老师、家长和同学们：

大家好！我是XX，很高兴在这里向大家展示我在过去一年里的自我评价。

首先，我想评价我在学习上的表现。在这一年中，我努力地学习每一门课程，并取得了一定的成绩。尤其是在语文和数学方面，我通过不断地练习和探索，能够独立完成一些较为复杂的题目。而在英语方面，我也积极参加英语角活动，提高了自己的口语和听力能力。不过，在科学和社会方面，我觉得还有进步的空间，需要更加努力地学习和理解知识。

此外，我还积极参加各类课外活动，如校园文化节、运动会等。在这些活动中，我不仅展示了自己的才艺，也锻炼了自己的团队合作能力。通过参加学校的社团活动，我结交了许多新朋友，也学到了很多新知识和技能。我觉得这些经历对我的成长有很大的帮助。

在与同学和老师相处的过程中，我也积极参与班级事务。我担任了班级的小队长，负责组织同学们的活动和协调班级的各项事务。通过这些经历，我学会了如何与人合作并解决问题，提高了自己的管理和领导能力。

另外，我在品德方面也努力树立了正确的价值观。我积极参加班级及学校组织的公益活动，关心他人，乐于助人。我经常参与班级的团结互助活动，关心同学们的困难和快乐，尽量给予帮助和鼓励。我相信只有通过与他人的交流和理解，我们才能更好地成长和发展。

在未来的学习和生活中，我会继续努力学习，不断提升自己。我会继续参与各类课外活动，并积极参与社团、学术竞赛等活动，锻炼自己的综合能力。我会进一步培养自己的领导才能，为班级和学校做出更大的贡献。同时，我也会更加注重道德修养，努力树立正确的价值观，做一个有责任心、有爱心的小学生。

总之，过去的一年对我来说是充实而有收获的一年。我在学习、课外活动以及品德方面都有了一定的进步。但我也清楚自己还存在很多不足之处，需要进一步努力。我相信只要我坚持努力，不断学习和成长，就一定能够取得更好的成绩和进步。

谢谢大家！

小学生素质自我评价(篇6)

初中第二学期的帷幕徐徐落下，如果不是点数来时的脚印，还不知道自己已走了这么远。短短的办学习时间，有成功，也有失败。它们一并影响着我，让我一步步的成长。

回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿时产生的许多感触。这半年中经历的每一天，都已在我心中留下永久的印记，这些刻记见证了我这样一名初中生的成长历程。

在过去的半年中，有成功的喜悦。开学前几个月，学习态度端正。上课认真听讲，积极举手发言。课后认真完成老师布置的每项作业。可以合理的安排时间，不用家长和老师的监督，自觉复习当天学的内容，预习第二天要学的知识。因此，学习成绩稳中有升，期中考试成绩比较理想。

当然，在有成功的基础上，也会有学习中低谷的时候。这学期的后几个月，学习明显没有刚开学的时候努力。

因此，在这一学期的最后，要及时认识到自己的不足，并加以改正。虽然这一学期的期末不是非常圆满，但也是我受益匪浅，给了我一个有力的教训。把这次的十五换成下一次的进步。

在下一学期内，不要再浪费一点一滴的时间。把勤奋和努力时刻挂在身边。学以为己任，把学习放在第一位。对这一学期已有所憬悟，下一学期不要再重蹈覆辙。

今天，不是一个谢幕。今天，是一个新的开始。

小学生素质自我评价(篇7)

一)我在本学期爱护公共环境，注重个人卫生，讲文明、讲礼貌，尊敬老师，热爱班集体，团结关心同学，按时到校上课，不缺席、不迟到，认真遵守课堂纪律，上课积极发言，学习刻苦认真、上课专心听讲、按时完成各科作业。但在完成作业时还有些粗心大意，在今后的学习中我会更加努力，改正不足，争取取得更好的成绩。

我想参加学习、纪律，品德的评比。

(二)在本学期中我能尊敬各科老师，见到每位老师主动问好。爱护学校的公共财物、公共卫生，积极协助老师做一些力所能及的事。团结同学、能按时完成各项作业，在课堂上积极发言。

本学期中我想参评的是卫生之星和进步之星。

在新的学期里，我要继续保持好的学习习惯，努力改掉上课不专心、写字慢不认真的环习惯。努力争取在新学期里做一个德、智、体美劳全面发展的好孩子。

(三)本学期我尊敬师长，团结同学，上课大胆发言，积极参加课外活动，本学期还参加了校管乐队。在国际香港舞蹈大赛中荣获一等奖。学习有长足的'进步，争取改掉上课偶尔讲小话的毛病就更好了。

小学生素质自我评价(篇8)

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师，亲爱的家长：

大家好！我是XXX，今天我很荣幸能够在这里向您展示我的小学生素质报告册自我评价。

回顾过去的一年，我经历了许多有趣的事情，也成长了许多。在学习方面，我努力学习各科知识，尤其是语文和数学。我喜欢阅读各种书籍，不仅扩大了我的知识面，还提高了我的阅读和写作能力。经过老师的指导和鼓励，我的数学成绩也有了很大的提高。我现在能够熟练地进行加减乘除，还能将所学的知识应用到实际生活中。不过，我也发现自己在理解和应用数学知识时还存在一些困难，希望在新的学期里能够得到老师的帮助和指导，进一步提高我的数学能力。

在语文方面，我尝试着多背诵一些古诗文和优秀的作文，提高自己的语言表达能力。我还参加了学校的朗读比赛和作文比赛，在比赛中我取得了不错的成绩。但是我也意识到自己在语文阅读理解方面还需要更多的练习和积累。我将会继续努力，争取提高自己的语文水平。

除了学习成绩，我还注重培养自己的综合素质。我积极参加学校举办的各种活动，例如运动会、艺术节、手工制作比赛等。这些活动不仅培养了我的身体素质，也提升了我的团队合作和交流能力。我学会了与同学们相互帮助、取长补短，形成了互相尊重和友爱的关系。

此外，我还注重培养自己的艺术爱好。我喜欢听音乐、看绘本，还学习了一些乐器和绘画。通过这些活动，我感受到了艺术给我带来的快乐和满足，也锻炼了我的艺术创造力和审美能力。

在品德方面，我努力遵守学校的各项规章制度，课间操时主动排队等候，尊敬师长，友善待人。我还积极参加学校举办的社会实践活动，例如参观福利院、义务植树等，了解社会需要我们积极参与和奉献。

总的来说，我觉得自己在过去的一年里有了一定的进步，但也存在一些不足之处。我会继续努力学习知识，提高自己的综合素质。同时，我也要更加努力地规划好自己的时间，在学习和课外活动之间找到合适的平衡。我相信只要我持续努力，不断改进，我肯定能够取得更好的成绩和进步。

谢谢大家的认真听我讲述我的小学生素质报告册自我评价。我将会更加努力，争取在未来的学习和成长中取得更大的突破！

谢谢！

小学生素质自我评价(篇9)

本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神舟五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的`到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

我是一名小学生，平时的一言一行我都能按照《小学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。

小学生素质自我评价(篇10)

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师、家长和同学们：

大家好！我是你们班的一名小学生，很荣幸能在这个舞台上向大家做一次自我评价。我想借此机会回顾过去一年的学习和成长，与大家分享我的心得体会。

首先，我想谈一谈学习上的一些方面。在过去的一年里，我努力完成每一次家庭作业，并在课堂上认真听讲，积极回答老师提出的问题。我试着养成了良好的学习习惯，合理安排时间，及时复习所学内容。尤其在数学和语文方面，我取得了一些进步。虽然还有一些不足，我会继续努力，提高自身的学习能力。

其次，我想谈一谈品德方面的成长。我一直以来都努力做到诚实、守时、尊敬师长和团结同学。我尊重每一个人，不欺负弱小，并努力关心他人，乐于帮助别人。在我和同学们相处的过程中，我也积极培养自己的团队精神，尊重集体，乐于分享，和大家一起努力进步。

此外，体育活动也是我很喜欢的一项课程。通过体育锻炼，我意识到了自身的不足，并努力克服，提高自己的身体素质。在体育活动中，我学会了合作、竞争，锻炼了意志力和毅力。尽管有时遇到了困难，我也不会轻易放弃，而是勇敢面对，坚持到底。

最后，我想谈一谈我的爱好和兴趣。除了学习以外，我还对绘画、音乐和阅读很感兴趣。我喜欢通过绘画表达自己的想法和感受，也喜欢弹奏乐器，通过音乐感受美丽的旋律。同时，我还喜欢读书，通过阅读丰富自己的知识和想象力。

通过这次自我评价，我明白了自己的长处和不足，也更加激发了自己努力学习的动力。我渴望在将来的日子里，成为一名优秀的学生，努力提升自己的能力和知识水平，为实现自己的人生目标而奋斗。

最后，我想借此机会感谢老师们的辛勤付出和教导，感谢家长们对我的支持和鼓励。同时，也要感谢身边的同学们，是你们的陪伴和帮助让我更加快乐和进步。

谢谢大家！

【以上为模拟范文，仅供参考】

小学生素质自我评价(篇11)

尊敬的老师、亲爱的家长：

大家好！我是XXX学校小学三年级的学生，我很荣幸能在今天向大家汇报我的素质报告册，同时也对自己进行自我评价。在过去的一学期里，我综合发展得到了一些提升，但也存在一些需要改进的地方。

首先，我觉得我的学习成绩有了很大的提高。在各科目的考试中，我的分数逐渐上升，尤其在语文和数学方面，我努力学习，勤奋练习，获得了较好的成绩。我会继续保持学习的积极性，不断提高自己的成绩，争取在下学期更上一个台阶。

另外，我也参加了一些课外活动，丰富了自己的学习生活。比如，我报名参加了学校的美术社团，学习了一些绘画技巧，培养了审美能力和艺术表达能力。我还参加了学校的跳绳社团，提高了自己的协调能力和体能水平。这些活动让我更加快乐，也让我在校园中找到了更多的朋友。

除了学习和课外活动，我也注重个人品德和社交礼仪的培养。在与同学之间的交往中，我遵守班级纪律，尊敬师长，关心同学，乐于助人。每天我都会主动向老师请教问题，与同学分享知识，帮助他们克服学习上的困难。我相信只有在团结友爱的班级氛围中，我才能更好地成长和进步。

然而，我也意识到自己还有一些需要改进的方面。首先，我的思维习惯还不够灵活，面对一些新的问题，我常常不知道如何去思考和解决。我会通过多读课外书籍，多与同学讨论，培养自己的思考能力和创新意识。另外，我有时候也会比较懒散，对一些课程或任务不够认真，希望自己能够提高自律性，做到始终如一地坚持努力。

最后，我要向老师和家长表示感谢。是你们的关心和教导，让我有机会意识到自己的不足，并且勇敢面对它们去改进。我会牢记老师的教诲，以优异的成绩回报老师和家长的期望。

总的来说，我在素质报告册中的自我评价是踏实好学、积极参与，但还有待提高的地方是思维习惯和自律性。在下学期里，我会努力改进并做到更好。谢谢大家！

2023初中素质报告自我评价(分享12篇)

请跟随栏目小编一起来看看“初中素质报告自我评价”。简单来说，取得成功背后往往需要经历不断探索的过程，无论是在日常生活中还是其他领域。为了撰写一份报告，我们需要做好充分的准备，确保根据目的和重点来详细叙述主要问题，而次要问题可以简略概述。请查阅下列相关信息！

初中素质报告自我评价(篇1)

1、善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最若惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，你总是专心致志，从你高举的手中，老师看到了你的自信。翻开你的作业本，更是让人赞不绝口。望你再接再厉，创造一个更辉煌的明天！

2、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。课堂上大胆踊跃一些，和其他同学多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！

4、你总是默默无语地认真学习，即使遇到了挫折也毫不气馁，沉静之中带着几分倔犟，淳朴之中透着踏实，每次打开作业都能欣赏到你清秀的字体，你会成功的，我始终对你充满信心。

5、你不爱说话，但勤奋好学，诚实可爱。课堂上，你独到的见解，不同凡响的思维给我留下了深刻的印象。希望你继续努力，争取更大的进步。

6、你是一个上进心强，聪明而且心地善良的孩子。担任xxx后，你更是能严格要求自己，处处做同学们的榜样。班干部同学中，你受到的赞扬最多。真棒！老师很欣赏你的工作能力，相信在以后的学习与工作中，你会发展得更好。

7、经过一个学期的学习、生活，你的思想日趋成熟，在你的身上我看到了希望。你成绩稳定，但还有很大的提高空间。集中精力，全方位施展自己的聪明才智，我想这对你今后的人生大有裨益。要记住“山外有山”的道理，胜不骄，败不馁，永远不放弃追求。

8、你生性好动，这不是缺点，但是上课不够留心，还有些小动作，作业很马虎，有时分辨不出写了些什么字，自觉性不强，成绩不够稳定，这些可是缺点啊！还有要和同学要好好相处。虽然你的缺点很多，但只要你能改掉这些缺点，依然还是个好学生。

9、你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。假如你继续努力一点多关心班级，课堂上大胆踊跃一些，和其他小朋友多接触，多了解，老师相信你绝对是个好孩子。在新的学期里。老师期待着你的进步！

10、你是个贪玩、对自己不严格要求的孩子。课堂上不能大胆发言。我知道由于基础不好，你学起来挺困难，可是生活中本来就有许多事是因为必须去做而不得不做，希望你能敢于面对困难。

11、你性情温和、言语不多，但待人诚恳、礼貌。你思想健康，要求进步。你学习渴望进步，但还缺乏刻苦钻研精神、缺乏正确有效的学习方法，学习成绩还无起色。愿你振作起来，增强信心，永不厌倦、永远进取！

12、你是一个活泼、天真的男孩，虽然上课经常举手发言，但学习成绩总不太理想，你很热情，能与同学友好相处，你又很贪玩，时常为此耽误了学习，如果能合理安排好学习与玩的时间，你将会成为一个很了不起的男孩。

13、你是个聪明可爱的小男孩。在课堂上能大胆地举起你的小手，发表自己独道的见解，令老师赞叹。老师相信，只要继续努力你的成绩将更骄人。

14、你是一个听话的孩子，你做事认真仔细，这个学期各方面进步明显，学习细心多了，上课也能独立思考问题了，书写美观，老师对你的进步情况很满意，希望你继续努力，再上一层楼！

15、文静，纯朴的你是一个刻苦，勤奋的女孩。为了实现心中的梦，你吹响奋进的号角，扬起理想的风帆，载负着必胜的信念，不卑不亢默默无闻地驾驶生命之舟驶向理想成功的彼岸，我坚信，你那份执着与不懈追求精神，一定会结出丰硕果实，祝你在微笑中成长。

16、你是个聪明上进心很强的男孩，虽然你上课发言还不够积极，字写得还不够端正美观，但老师发现你一直在努力地改正。孩子，加油吧，“只要功夫深，铁棒磨成针”，你一定会成功的！

17、知道吗？你聪敏机灵，接受能力强，反应快，在各个方面都很有潜力，是一块学习的好料子。我想：如果你能认真地学习，凡事虚心一点，做完题后仔细地检查，那么，100分会常常出现在你的数学测验卷上。老师赠送你一句话：聪明人自认一无所知，愚蠢人自负无所不晓。

18、你是一位大方、诚实的好孩子，在学习上是个有学习能力的学生，但学习不是件轻松简单的事，要有战胜困难的信心及毅力，希望能把握每一天，做个优秀的好学生。

19、你是一个聪明机灵的小女孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！

20、你是位聪明的学生，你想和好成绩交朋友吗？那上课可要专心听讲，多向同学请教，你能做到吗？老师相信你可以的，对吗？那好成绩就会跟你交朋友，老师期待这你的进步。

21、我特别欣赏你具有男孩子的个性：直爽。你快人快语，直抒胸襟，你办事利索、果断，不拖泥带水，你眼睛里闪烁着智慧的光芒，证明你是一个思维敏捷的女孩。如果在学习上再刻苦一些会更好的，对吗？

22、你观察细致，绘画认真，画出的动物栩栩如生，真不简单！但是你的自由活动占据了太多的时间，作业也经常拖拖拉拉。老师希望看到你能珍惜时间，能将你的聪明才智用到学习上去，能成为一个品学兼优的好学生。

23、你文文静静，课堂上总是眨巴着乌溜溜的眼睛专心地听讲，作业完成得认真又整洁，老师真喜欢你。如果在课堂上积极举手发言，那你的思维会更加敏捷，口头表达能力会更加出色。勇敢些，相信你能行。

24、“天下无难事，只怕有心人”你相信这句话吗？其实你也很不错，遵守纪律，团结同学，尊敬老师。如果你在课堂上多思考，少和同学窃窃私语，好成绩一定和你交朋友。相信你能做到，赶快行动吧，老师等着你的好消息。

25、你见到老师总是很有礼貌地向老师问好。课堂上认真听讲，积极思考。如果做作业时能和“细心”交上朋友，相信你会更出色的。孩子努力吧，在你的面前会展现出一片亮丽的天地！

26、你是一个不多言，不多语，文静的孩子。按时完成作业，字迹工整。希望你能正视自己的不足，勤奋学习。争取把各科成绩提高上去。

27、你是善良、朴实、懂事而又认真的男孩，虽然你平时不善言辞，但你充满着一种上进的朝气，能克服各种困难，不断战胜自我，不断取得进步。愿你在紧张学习之余锻炼自己的各项能力，做一个全面发展的优秀的小学生！

28、你是一个很可爱听话的小姑娘，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，在班里能起带头作用，老师很喜欢你，希望你继续努力，早日成才！

29、你是一个朴实的孩子。你脚踏实地、勤奋好学，但是你也要知道学习不是死记硬背，还要讲究方法、技巧。学习上有不懂的问题，不要羞于开口，要多问。

初中素质报告自我评价(篇2)

从小到大，我应当一向都算是一个比较优秀的孩子，性格开朗大方，乐观自信。不管是学习、工作、与同学相处，我总是能尽量做到我的最好。上学之前，母亲就很重视我的早期智力开发，她对我的悉心照料和培养，我一向都铭记在心。大概四五岁的时候，因为我的智力比同龄人要高一些，母亲带我参加了全国有名的《零岁方案》计划，在那里我认识了很多不一样年龄的“神童”，小小的我就充满了对他们的敬佩。其实此刻想来，我倒并不是多在乎“神童”这个称号，只是那段与《零岁方案》相伴的回忆，让我此刻看到家里那些《零岁方案》的录像带，看到那些神童证书，都会有一种从心底而发的幸福感，这样的童年无疑是完美的。

从小学到初中应当算是一个十分顺利的过程，因为我应当是一个地地道道的“同济人”，从同济托儿所到同济幼儿园，在从同济附小到同济附中，一切都那么自然。小学的时候也是第一批入队，然后就当上了中队长、大队委，至今想起小学那些“小小领导”的事迹，还是会十分感激当时的教师和同学们对我的支持。到了同济附中，初一进入学生会，初二就担任学生会副主席，先后获得了市级三好学生，区级优秀学生干部等称号，印象最深的还是参加了区运动会，在女子铅球项目中拿到了第七名。中考之前，因为和同年级的一批优秀的同学一齐，拿到了十一中的推荐生资格，只要过一批分数线就能够进入十一中，所以初三的最终一段时间，过得并不算苦。中考以537分的成绩进入了十一中理科实验班，就这样开始了我的高中生涯。

上高中以后，在个人方面，我的文章多次被评为校里征文比赛的一等奖，参加运动会总是能在参加的项目中拿到第一、二名的好名次。在学校活动方面，我是个组织本事比较强的人，并且对学校组织的活动也有一份热情，所以总是乐此不疲的参加。和同学一齐参加了学校DV大赛，作品获得一等奖；组织并参加校元旦庆祝会上班级的大型表演，获得一等奖；组织策划了班级在学校的展示班会，得到了全校师生的广泛好评……之后在学校的学生会选拔当中很荣幸的成为了十一中学生会的一员，并且担任学生会副主席的职务。高中阶段，正如我个人成绩那一栏所写的从军训的优秀学员开始，到每年的三好学生、优秀干部，在到区里的优秀团干，我得到了许多很珍贵的荣誉，我想这是对我这三年成绩的最好肯定，而这些肯定也将会激励着我不懈努力，继续前进。

初中素质报告自我评价(篇3)

初中素质报告自我评价

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是XX班的XX，今天非常荣幸站在这里向大家做我的初中素质报告自我评价。在这三年的初中生活中，我经历了很多，取得了一些成绩，同时也存在一些不足之处。下面我将从学业、品德、社交以及兴趣爱好四个方面来进行总结评价。

首先，学业方面。在学习方面，我总体上表现得还不错，但也有一些不足之处。为了配合老师的教学，我一直积极参与课堂，完成作业。我在各科目中的成绩都保持在班级前列，并且我还取得了一些学科竞赛的好成绩，比如数学奥赛和英语口语比赛等。但是我也有一些不足之处，比如有时候对一些难以理解的知识缺乏耐心，偶尔在复习考试的过程中无法坚持下来，这就导致了一些分数的下降。因此，我希望自己在高中阶段能够更加坚定信心，提高学习效率，努力把我的成绩提升到另一个层次。

其次，品德方面。我一直抱着诚实守信、友善待人的态度与同学们相处。我尽力在日常生活中遵守规则，不轻易违反校纪校规，积极参加班里的各项公益活动。同时，我也通过读书、观察身边的人和事来培养自己的品德素养。但是，我也发现自己有时候会有一些情绪化的问题，可能因为一些小事就表现出不好的情绪。我对此深感内疚，我会努力改掉这一坏习惯，提升自己的情绪控制能力，以更好地影响和帮助周围的人。

第三，社交方面。我一直致力于促进与同学们之间的沟通和交流。我善于倾听他人的意见和建议，通过与同学们一起参加各种活动，与不同的人交朋友，来丰富我的社交圈子。然而，我也承认自己和一些同学之间存在一定的交流障碍，很多时候，我会选择逃避与不熟悉的人交谈或者思考一些问题。因此，我希望自己在面对这样的情况时能够更勇敢地主动出击，更积极地与同学们沟通交流，以建立更深入的友谊。

最后，兴趣爱好方面。我认为兴趣是我人生中不可或缺的一部分。兴趣让我快乐，让我有动力去努力学习。我喜欢读书，通过读书我能够增长见识，开阔眼界。我同样也对音乐、摄影等领域有浓厚的兴趣，并在这些领域中有所实践和进步。但是，出于一些各种各样的原因，在初中阶段，我没有充分发展和挖掘自己的兴趣爱好。因此，我希望在高中时期，能够更加主动地参与到各种兴趣活动中，提升自己的技能水平。

总结来说，初中时期对我来说是非常重要的，它为我打下了坚实的基础，并且也意识到了自己的一些存在问题。今后，在高中的新征程上，我将努力发扬自己的优点，改进自己的不足之处，迎接新的挑战，争取在各方面都取得更好的进步。感谢大家！

谢谢！

初中素质报告自我评价(篇4)

初中素质报告自我评价

作为一名初中生，我在过去的三年里度过了人生中的重要时光。在这段时光里，我经历了许多的事情，学到了很多的知识，不仅仅是学校里的知识，还有许多社会常识和生活技能。在这个过程中，我也慢慢地了解了自己，体验了人生中丰富多彩的经历，成长了许多。

如果要给自己的中学生活打分的话，我会给自己打85分。虽然在学习和生活中出现了许多的问题，但我也通过这些问题，更好地了解和发现了自己的不足。在未来的成长中，我会继续努力，充实自己，争取取得更好的成绩。

首先，我会给自己的学习能力打80分。在中学三年里，我在学习方面取得的成绩可以说是颇为稳健的。我在各个科目上的成绩都比较稳定，但并没有在某一门科目上特别突出的表现。这也让我意识到自己还需要继续努力，争取在某一门科目上有更好的表现。另一方面，在学习中我也受到了一些外界的影响，比如手机、电视等。这也是我需要改进的地方，要减少对这些干扰的依赖，更加专注地学习。

其次，我会给自己的社交能力打85分。在初中三年里，我遇到了许多新的朋友，也与不同的人交往过，这让我更好地了解了人际关系的处理。我没有极端的性格，这让我更容易与人相处。但是，我也需要进一步提高自己的社交能力，提高个人魅力，以便更好地留下深刻的印象。在日常生活中，我尝试的与团队合作，在组织活动和参与义务服务中积极发挥自己的能力和作用。这让我更加自信，也让我更欣赏合作，因为它不仅使生活更有意义，还锻炼了我个人的能力。

再次，我会给自己的文化素养打80分。在接受了广泛而丰富的知识教育后，我的文化素养总体表现中等，但有待提高。在历史、政治、美学等方面，我几乎了解并掌握了许多国家、民族和文化的传统和现状。在语文、英语等学科方面，我掌握了基本的语言规则和词汇，没有严重的语法错误。思想和语言表达能力良好，但口才还有待提高。我希望在未来的学习中不断探求，增强文化素养，成为一个全面、有责任感并具备创新思维的人才。

最后，我会给自己的校园生活打90分。在这个大家庭中，我与老师、同学、辅导员和校园管理人员建立了良好的关系。学校提供了许多机会，让我参与到各种社团活动和义务服务项目中，享受到了许多乐趣，也有意识地提高了自己的思维和创造力。适应环境，利用外在资源，和班级的合作和活动，都使我在校园生活中感觉良好和充实。

通过对自己中学生活的自我评价，我意识到自己的不足，对未来感到充满期望。我相信在接下来的高中生涯中，我会更加努力学习，努力提高自己的能力，让自己成为一个全面、自信和有担当的人。这也是我对自己的要求和期望，愿自己和前途越来越好。

初中素质报告自我评价(篇5)

初中素质报告自我评价

尊敬的老师：

您好！我是贵班的学生XXX，在这个特殊的时刻，我代表自己，向您汇报一下我在初中三年的学习和成长情况，并进行自我评价。

首先，在学术方面，我能够较好地掌握课程内容，取得了一定的成绩。我始终保持良好的学习态度，勤奋努力，每天都按时完成作业，保证自己掌握并消化各科目的知识。在课堂上，我积极参与讨论和互动，与同学们一起解答问题，思维活跃。经过不断的努力，我在各个学科中均取得了较为稳定的成绩，并获得了多次荣誉奖状。但我也明白，自己在学术上还存在一些不足，比如在数学和英语方面，我对于一些较难的知识点还没有完全掌握。因此，我将在高中阶段更加努力，加强自己的自主学习能力，提升学术成绩。

其次，在思想品德方面，我坚持积极向上的价值观念。我注重培养自己的责任感和团队合作意识，积极参与班级和校园的各项活动，充分发挥自己的优势，为集体贡献力量。我尊敬师长，与同学友好相处，乐于助人，善于倾听他人意见，尊重他人的价值观。在班级干部任职期间，我能够认真履行自己的职责，及时处理各类问题，维护班级的正常秩序。但我也意识到自身存在一些不足，比如有时会因为自身情绪波动而影响自己的行为表现。因此，我决定在高中生活中更加注重自我情绪管理，提升自己的个人修养。

另外，我也积极参与各类文体活动，锻炼自己的动手能力和创新思维。我热爱运动，积极参加体育活动，不仅锻炼了身体，也培养了团队意识和竞争意识。在文化课以外的时间里，我还参加了学校的美术社团，通过绘画展示自己的创造力和艺术才华。但我也认识到，自己在文体活动方面还有很大的提升空间，未来我将继续努力发掘自己的兴趣爱好，并加强相关技能的培养。

总的来说，初中三年是我人生中宝贵的时光，我在这段时间里得到了很多的成长与进步。同时，我也深刻地认识到自己的不足，如：学科知识的掌握仍需加强、情绪管理方面存在局限等。我愿意用这些不足作为动力，不断努力改进和提高。高中生活即将开始，我将立下新的志愿，在更高的起点上追求更大的进步！

最后，衷心感谢老师三年来的悉心指导和关怀，感谢父母对我的无私支持。我将怀着感恩之心，迎接未来的挑战！

谢谢！

初中素质报告自我评价(篇6)

初中素质报告自我评价

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是××班××号的同学，我很荣幸站在这里向大家分享我在初中阶段的素质报告。

初中三年的时间像一道彩虹，绚丽而快速。在这个阶段，我积极参加学校组织的各类活动，全面培养自己的素质。在学习方面，我努力听讲、做好笔记，养成了良好的学习习惯。每当遇到难题，我会主动寻求老师和同学的帮助，通过合作学习提高自己的学习水平。同时，我也经常利用课余时间阅读各类书籍，开阔自己的眼界和提高自己的综合素质。

在语文方面，我热爱阅读，喜欢写作，尤其是优美的诗歌。通过诵读古文和背诵古诗，我培养了自己的语感和表达能力。在语文课堂上，我积极参与讨论，表达自己的想法。在写作方面，我会认真细致地进行构思和写作，不断提高自己的写作水平。

数学是我初中期间最感困扰的科目，但我并没有退缩。我利用课余时间多练习，不断总结和归纳解题思路。我坚信只要用心去学，总会有突破的机会。现在，我对数学的理解和运用能力有了很大的提高。

在英语学习方面，我注重提高自己的听说读写能力。通过多听，多读，多练习，我的英语水平在初中三年得到了很大提高。我喜欢和同学们进行英文交流，在与外教交流的课堂上，我积极参与，通过亲身实践提高自己的英语口语能力。

在体育方面，我积极参加各种体育活动。我热衷于足球运动，在校足球队中担任队长一职，我带领队员们充分发挥实力，努力拼搏，取得了一系列优异的成绩。此外，我也参加了篮球、乒乓球等项目的比赛，锻炼了自己的身体素质和团队合作意识。

在品德教育方面，我深知做一个好学生不仅仅是在学习上取得好的成绩，更要注重培养良好的道德素养。我注重尊敬师长，关爱同学，乐于助人。我积极参与社区志愿服务，关心社会，关心他人。

在综合素质方面，我参加了学校的模拟法庭和演讲比赛。在模拟法庭中，我扮演了辩护律师的角色，通过深入研究案例和反复练习辩论技巧，提高了自己的言辞表达和逻辑思维能力。在演讲比赛中，我通过大量阅读，积累了丰富的知识和信息，使我的演讲更加有深度和含金量。

总的来说，我在初中阶段的学习和生活中，注重全面发展自己的素质。虽然我在某些方面还存在提高的空间，但我会继续努力，不断进步。我相信在老师们的引导和同学们的帮助下，我会在以后的学习中取得更大的进步，成为一个更加全面发展的人。

感谢大家的聆听！

初中素质报告自我评价(篇7)

初中素质报告自我评价

尊敬的各位评委，大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，向大家展示我初中三年来的学习和成长。首先，我想分享一些我在知识学习方面的表现和自我评价。

首先，我是一个勤奋刻苦的学生。在过去的三年里，我在每一门课程上都付出了很多努力。我准时完成了学校布置的作业，积极参加课堂上的讨论，并积极主动地与老师沟通交流。无论是在科学、数学还是语言类科目上，我都能够保持良好的成绩，排在班级前列。

其次，我是一个善于合作的学生。在班级合作项目中，我总是能够与同学们和谐共事，形成团队合作的精神。我能够认真听取他人的意见，并尊重不同的观点。同时，我也能够主动担当起组织者的角色，分配任务并确保团队的顺利进行。

另外，我也积极参与了学校的各类活动。我是学校乐队的一员，参加了许多学校音乐会和比赛。我学会了如何与其他乐手合作，并展示自己的才华。在学校的义工活动中，我也乐于参与，并尽自己的最大努力去帮助他人。这些活动不仅锻炼了我的团队合作能力，也培养了我的社会责任感。

此外，我还乐于接受新的挑战和机遇。我喜欢读各类书籍，探索真理与世界的奥秘。我在学校的物理竞赛中获得了一等奖，这也让我更加坚定了学习科学的决心。我还参加了学校的写作比赛，并在全校范围内取得了优异的成绩。这些经历让我不断在学习中进步，也拓宽了我的视野和思维方式。

总的来说，通过这三年的中学生涯，我不仅在学习上取得了不错的成绩，而且在很多方面有了很大的成长。我努力提升自己的学习能力和综合素质，同时养成了良好的学习和行为习惯。但是，我也清楚地意识到自己还存在一些不足之处。例如，我在口头表达和演讲方面还有一些困难，需要更多的练习和磨炼。我也对自己的注意力集中度不够满意，需要进一步提高。

为了弥补不足，我将制定更加明确的学习计划，并刻意练习演讲和口头表达。我还会寻求老师和同学的帮助，让他们给予我更多的指导和建议。我相信通过自己的努力和付出，我一定能够克服自身的不足，并在未来的学习和成长中取得更大的进步。

感谢各位评委听我发言，请各位给予我更多的指导和鼓励。谢谢！

初中素质报告自我评价(篇8)

我是一名即将毕业的初中生。在三年的初中学习生活中，德智体美都有了本质的提高。三年的初中生活，培养了我热爱体育，热爱劳动，团结同学，尊敬老师，孝敬父母的良好品质。

在学习上，我努力帮助落后的同学。帮助他们理解题目。在生活中，我积极帮助每一个有困难的同学。在学校积极参加每一次课外活动，积极参加兴趣小组，积极参加劳动。在同学们的帮助下，我认识到了自己的不足，并且积极改正。在老师的帮助下，学习成绩有了明显的提高。在父母的支持下，我发展了兴趣爱好。三年的初中生活不光提高了成绩，而且还树立了正确的人生观，价值观，世界观。

学习中不光提高了自己，还有了许许多多的朋友。虽然遇到过挫折但我从未放弃，虽然遇到过挑战，但我从未退缩，虽然遇到过失败，但我依旧在努力。

本人自入学以来，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标。经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的进步，但也清醒地认识到自己的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在中考中发挥自己的最好水平。

在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。在校运会上取得优秀的成绩。生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，乐于助人，对班级交给的任务都能认真及时完成。

初中素质报告自我评价(篇9)

自我评价：初中素质报告

本学期的初中生活即将结束，回顾这段时间的成长历程，我想在这份素质报告中对自己进行一次全面的评价。在各个方面的发展中，我有了明显的进步，又存在着一些不足之处。下面，我将围绕以下几个方面，对自己进行具体的评价。

第一，学习成绩。本学期，我加强了对学习的重视，认真完成老师布置的作业，并及时复习与巩固知识点。从语文到数学，从英语到物理，我的成绩在不断提升。但是，我也发现自己在复习方法上还有待改进，有时候过于依赖老师的讲解，没有主动地思考问题，导致对一些知识点理解不深。在未来，我会更加主动地学习，多与同学讨论，互相帮助，以提高学习水平。

第二，学习态度。在这个学期中，我一直保持着积极的学习态度，遵守纪律，尊重师长和同学。我努力培养了自己的自学能力，能够独立完成作业，并主动思考和解决问题。但是，有时候我还是会遇到一些困难，容易丧失信心。为了改善这种情况，我决定要更加勇敢地面对困难，增加学习的自信心，并及时寻求帮助。

第三，教育素养。作为一名初中生，我具备了一定的教育素养。我时刻保持对老师的尊重和感激之情，积极参与班级活动，帮助其他同学。在班级的组织中，我担任了一些角色，例如班级学习委员等，通过这些经历，我学会了如何与他人进行良好的沟通，并且懂得了团队合作是取得成功的关键。

第四，品德修养。在这个学期中，我努力培养了自己的品德修养，遵守校规校纪，在与他人交往中礼貌待人，关心他人，乐于助人，并且时刻提醒自己要心怀感恩之心。但是，我也发现自己有时会情绪起伏较大，容易冲动，这是我在品德素养上亟待改进的地方。我将会更加冷静地面对问题，控制自己的情绪，并积极寻求解决方法。

总的来说，我在这段时间里取得了一定的进步，但是还有许多方面需要改进。我会时刻保持一颗积极向上的心态，不断努力，争取在以后的学习中取得更好的成绩。我相信，只要我坚持努力，一切都有可能。让我们共同期待一个更美好的明天！

初中素质报告自我评价(篇10)

本人品德兼优、性格开朗、热爱生活，有较完美的学习能力和组织能力，学习之余，走出校门，感受人生，品味生活的酸甜苦辣。

我有民族自尊心、自豪感、积极参加升旗活动，能尊重国旗、国徽，自觉唱国歌。能够遵守《中学生日常行为规范》，能够自觉遵守公共秩序和交通法规，能很好爱护公共设施，能虚心接受老师的教导，平时能积极参加体育锻炼和有益的文娱活动。三年的时光如白驹过隙，稍纵即失。我即将结束自己的初中生活，有着几许不舍，但更多的是憧憬，面临我的将是更加丰富多彩的社会生活，我将继续发扬自己在各方面的优点，改正自己的不足之处，努力充实和完善自己，使自己向一名优异的中学生不断迈进，为社会主义现代化建设贡献出自己的力量!

我是一个文静的女孩。在初中三年里，我学到了团结友爱，和谐共处和见义勇为的精神。文科是我的特长，我更懂得了一套能让我通向成功的学习方法。挫折和失败和我常遇着的，可以说，初中生活中我尝过了酸甜苦辣。当学习上遇到困难时，我会耐心的向老师请教，说过也不少。当老师吩咐我要做的工作时，我和积极努力的做好一切。由于基础掌握的不踏实，所以成绩还不够理想。虽抵达成功的彼岸是艰苦的。但我一定要付诸行动，不断努力奋斗，实现人生理想。

我是个好动活泼的女孩，尊敬师长，在这三年我和同学的友谊增进了不少，相处的融洽。身为宣传委员，我乐于为班级服务，用我的双手为班级的墙报增添了不少丰富的色彩。我热爱学习，也热爱绘画。在课余时间，我喜爱感受自然的气息。为大自然勾勒出一片色彩。在学习方面对英语有浓厚的兴趣。文科是我的强项。在这枯燥而充实的三年中，我获益匪浅，不断学习，不断充实自己，享受生活的每一刻，做一名全面发展的好学生。

初中素质报告自我评价(篇11)

初中素质报告自我评价

尊敬的老师、家长：

大家好！我是XXX，一个初中三年级的学生。时光荏苒，转眼间，我已经度过了三年的初中生涯。在这三年里，我经历了许多的学习和成长。通过这次初中素质报告自我评价，我想对自己的成长进行总结，同时也希望能得到老师和家长的指导与鼓励。

首先，我想评价自己在学习上的表现。对于我来说，学习一直是我最重视的事情之一。我努力保持良好的学习态度，积极参与课堂讨论，主动思考问题，提出自己的见解。同时，我也勤奋刻苦，按时完成作业和复习任务。在学习上，我成绩总体上保持稳定，并且取得了一定的进步。但是，我发现自己还存在不少问题，比如在理解和运用知识上还不够熟练，对一些抽象概念掌握还不够深刻。未来，我会更注重基础知识的掌握，提高自己的学习能力和方法，并且逐步培养对知识的兴趣和热爱。

其次，在思维能力和解决问题能力方面，我也有了一定的进步。我学会了思考问题的多个方面，能够站在不同角度，用不同的方法来解决问题。我善于分析和总结，能够有条理地整理出自己的思路。但是，我在思维的灵活性和创新性上还有待加强，有时容易陷入固定的思维模式，缺乏创造性的思考。未来，我会继续努力培养自己的思维能力，注重跨学科的知识运用，通过参加一些科学竞赛和社会实践活动，锻炼自己的综合能力和创新思维。

在人际交往方面，我也有了一些成长。我愿意与同学们分享自己的知识和经验，相互帮助，共同进步。在集体活动中，我积极参与，主动承担一些组织和协调工作，与同学们建立良好的关系。但是，我也意识到自己在与同学合作时还存在倾向于独立完成任务的情况，缺乏一些团队意识和沟通能力。未来，我会更加注重与同学的互动，学会倾听他们的意见和建议，发扬团结合作的精神，共同完成学校和班级的各项任务。

除此之外，我还要评价自己在道德修养和自律方面的表现。我积极参加学校的志愿者活动，帮助需要帮助的人，关心他人的困难并提供帮助。同时，我也注意自己的行为举止，遵守学校和社会的规则，养成了良好的生活习惯和行为习惯。但是，我在自律方面还需要更加努力，有时候容易受到外界的干扰，自制力不够强，容易分散注意力。未来，我会更加注重自己的内心修养和自律能力，锻炼自己的毅力，做一个更加自律和自控的人。

总的来说，初中生活是我成长的重要阶段，我在这三年里获得了很多的成长和进步。但是，我也清楚地认识到自己的不足之处，未来还有很多需要努力和改进的地方。我将以此为动力，继续奋斗，不断提高自己，追求更高的目标和更好的自我。

最后，感谢老师和家长一直以来的关心和支持，是你们的教诲和帮助让我能够不断成长。我会牢记您们的教诲，更加努力，为实现自己的目标而不懈奋斗！

谢谢大家！

初中素质报告自我评价(篇12)

初中素质报告自我评价

我的初中生活即将结束，回首走过的这三年，我深刻认识到自己在学习、生活和思想方面都有了不小的提升和进步。但在学习上还有许多不足，需要不断地努力和提高。在此，我愿意就自己在中学阶段的三个方面进行自我评价，以期不断进步。

一、学习方面

在学习方面，我认为我表现得还不错，但仍存在一些不足之处。首先，我对学习没有很强烈的自觉性和责任感。有时候我会感到厌倦或无意义，导致学习效率差，学习成果不佳。其次，我在学习方法上还有待提高。例如，我对自己应该怎样学习一门课程没有很清晰的想法，并且我也没有经验去试探和改善。我还有时会陷入死记硬背的学习方式中，缺乏创新和思考。

为了提高自己的学习成绩和方法，我决定今后加强自己的学习自觉性和责任感，制定更加科学合理的学习计划，加强学习技巧和方法的学习和实践，让自己在学习中不断进步和提高。

二、生活方面

在生活方面，我认为我的表现还可以。我积极参加学校组织的各种活动，如义工活动、社会实践等，这些活动丰富了我的课余生活，扩展了我的视野。但我也发现，在与人相处方面还有相当大的提升空间。我常常会因为自己的情绪波动而惹人不快，或者是与人交流时表达不清、表达不恰当。

为了提高自己的社交能力，我打算在今后的生活中，加强自己的情商修养，增强自己的沟通技巧，并逐渐培养出能够理智倾听和耐心沟通的品质。

三、思想方面

在思想方面，我认为我有了很大的进步。在初中这三年里，我接触到了很多新的知识和思想，不断地从自己的思维观念中挑战和突破。这些经历让我从刚开始曾经简单的思想中走出来，走向更加开阔的天地。但我仍然存在着一些思想上的疑惑和困惑，例如，特定时间所面临的情境和问题，常让我无从下手和思考。

为了在思想上得到更大的提升，我要更加勇敢地表达自己，去尝试与挑战自己不同以往的思维模式和想象力，从中寻找自己的答案，同时也需要勇敢地接受自己之不完美。

结语

虽然在初中阶段，我的学习、生活、思想方面都有了不小的进步，但我也深知，自己在各方面还有许多不足和需要改进的地方。我要不断提高自己的学习成绩，完善自己的生活品质和价值追求，不断拓展自己的思维空间。我相信，只要持之以恒，总有一天，我一定能成为更加出色的自己。

小学生素质自我评价九篇

我们怎么开始写自我鉴定呢？在某段时间结束后，我们可能需要进行自我评价和总结，这就是自我鉴定。自我鉴定的写作要求简短明了，语言简洁、扼要，具有评价和总结的性质。如果您对这个话题有兴趣，建议您阅读一下“小学生素质自我评价”。请参考本文，感谢您的支持。

小学生素质自我评价(篇1)

一眨眼的功夫，时间老人已经把幼儿时期带走了。幼儿园毕业后，我进入了实验小学读书，我现在都已经六年级了呢！在这所优美的校园里，我对学习有有了较大的变化，表现的比较积极。现在我还是学校大队部的播音员，班级里的中队长、英语课代表呢！

从三年级开始，书就已经成了我的命。故事书、作文书、小说……不管什么书，我都会一股脑儿拿起来就读。不管作业有多少，事情有多忙，我都会挤出一点时间来看书。也正是因为这样，在我的脑海里积累了许多好词好句，而且我也坚持每个星期写一篇日记，因此，我对作文有很大的兴趣，语文成绩也比较理想。

我不仅喜欢读书，还喜欢交朋友。可能是我人缘好吧，结交了许多朋友，他们也十分乐意和我交往，使我从交往中得到了许许多多的快乐。我对朋友十分的诚实守信，从来不说恶意的谎言，答应别人的事情我也绝对做到。因此，他们也很乐意和我谈心、和我玩儿。有了这样知心朋友，我的生活充满了朝气，充满了快乐。

上了六年级，十二岁的我已经学会承担了。十二岁的我，理解了鲁迅先生那句“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的”，我学会挤海绵似的挤时间了；十二岁的我，会自己面对困难了；十二岁的我，已经长大了，自己的事自己已经会应付了。十二岁的我，好像成熟了许多。虽然我还是有点迷糊，但比起以前，我已经进步了许多。对于我来说，未来就像一条坎坷不平的岔路，我一定要选择一条正确的道路，一直努力认真的向前走。

整整十二年过去了，我从一个淘气的小姑娘，变成了有志气的女孩。虽然我已比小时候进步了许多，可人生的道路是曲折而漫长的。“书山有路勤为径学海无涯苦作舟”，我还有许多不懂的事情。不过我想：只要我有远大的理想，带着顽强拼搏的意志和勇气走下去，就一定能够迈进成功的殿堂！加油吧！

小学生素质自我评价(篇2)

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师、亲爱的家长：

大家好！我是XX小学的XXX，很荣幸能够在这里向大家展示我这一学年的成长和自我评价。在这里，我希望能够真实地展示我在学习、品德和人际关系等方面的成长。希望大家能够给予宝贵的建议和指导，让我更加健康、成熟、阳光地成长。

一、学习方面

在学习上，我一直以积极主动的态度面对每一门学科。我自觉做好课堂笔记，及时完成作业，并积极参与课堂讨论。通过这样的努力，我能够更好地吸收知识，提高学习效率。与此同时，我也加强了自主学习的能力，尝试使用各种学习方法和工具，提高自己的学习效果。

在语文方面，我的阅读能力有所提高。我积极参加朗读比赛和背诵比赛，养成了经常读书的好习惯。我的作文能力也有一定的进步，尤其在选择词语和表达思想方面更加准确和流畅。

在数学方面，我努力提高了计算速度和解题能力。我完成作业时认真思考，勤于总结，及时解决遇到的困难。我也善于运用数学知识解决生活中的实际问题，提高了数学应用的能力。

在科学方面，我多次参加实验和科技制作活动，兴趣更加浓厚。我增强了观察和实验能力，善于提出问题并探究答案。我积极参与科学探究课程，增加了对科学的兴趣和理解。

二、品德方面

作为一个小学生，我注重培养良好的品德和行为习惯。我遵守学校的规章制度，尊重老师和同学，努力营造和谐的学习氛围。我勇于正义，坚持公平、公正、公开的原则，积极参与班级活动，并鼓励同学们互相尊重、团结合作。

三、人际关系方面

我认为良好的人际关系对于个人成长和发展非常重要。我主动与同学交流和合作，建立了良好的友谊关系。我尊重并支持他人的意见和意愿，与同学们建立了良好的沟通和合作的习惯。我尊重师长和长辈，关心他人的情感和需要，主动帮助他人。

总结来说，我在这一学年中在学习、品德和人际关系等方面都有了一定的进步，但仍然存在一些不足。我希望能够在以后的学习和成长中更加努力，不断提高自己。在未来的日子里，我会进一步明确自己的目标，制定可行的计划，并且时刻保持积极的心态，为自己的梦想努力奋斗！

最后，感谢老师和家长对我的关心和支持。我相信在大家的共同努力下，我一定能够取得更好的成绩和进步！

谢谢！

小学生素质自我评价(篇3)

新课程标准大力倡导学生素质综合评价法，因为它充分体现了发展性学生评价的理念，如注重过程、关注学生放，现在对学生的评价体系也越来越系统了，越来越公平了，不仅在教育学生的过程中体现了人文性，在评价学生的过程中更加体现了“以人为本”。《小学生素质综合评价手册》所记录的内容是有关学生学习成就或持续进步信息的一连串表现、师对生的评价结果、生生评价结果、自我评价的结果以及其他相发展的全面性、倡导评价方法的多元化、关注个体差异、注重学生本人在评价中的作用等。所以做好对学生素质综合评价的工作我觉得应该做到以下几点：

第一，教师要掌握评价的标准，评价出特点。对学生评价的标准，最根本的要根据党的教育方针和小学生守则来作参照来衡量每一个学生。综合性评价的重点应放在思想品德和学习态度上，评价着眼于学生的实际表现及其在成长过程中的不同特点，写出特色。因为学生自身的基础条件不同，发展快慢不同，所以评价的内容也就因人而异，切忌评价的内容千人一面，如流水作业，空话连篇，这样《小学生素质综合评价手册》就没有任何意义和作用。

第二，要对学生进行多方面调查，整体全面分析。心理学家皮亚杰曾说过这样的话：“我如果仅仅在测试基础上去认识天才儿童就会把大约70%智能发达的儿童漏掉。”所以在填写《小学生素质综合评价手册》时，不要局限于学生的某一方面，要向任课教师、家长、班干部、同学做认真细致的调查、研究。还要参考班级量化考核的各项内容如：做好事的件数有没有增加、课上课下是否遵守纪律、参加公益活动和家务劳动的积极性高不高、个人卫生情况如何、考勤全不全等的记录，这样面对学生每次成绩的进步，参加活动的积极程度，辨别是非能力的提高等都要做到心中有数，全面分析一个学生，既要看他的思想认识，又要看他的作风行为；既要看他的学习态度、学习习惯，又要看他在各项活动中的表现；既要看他的优点，又要及时指正他的缺点，使之注意改正。要用发展的观点，恰当地去使用评价，因为恰如其分的表扬和批评可以调动学生各方面的积极性。

第三，对于学生的综合性评价要实事求是，是非分明。做到既不过宽，也不过严，既不拔高，也不贬低，既不把品学兼优的学生塑造得十全十美，也不把品学双差的学生写得一无是处，更不要把素质综合性的'评价对家长报喜不报忧。

要做到评价真实肯定，切忌一味传统极端的评价，比如：对优秀的学生的评价，固定的一套模式什么都好，黑的也说成白的，错的也是对的。

第四，对学生所作所为，在评价中要启发积极诱导，尤其是后面的评语要多表扬、鼓励，充分肯定学生的优点和进步，特别是对后进生，要善于指出其优点和良好品质的萌芽，促使学生发扬自身的积极因素来克服消极因素，评语还要多启发，多诱导，适当指出缺点的同时注意着眼于引导，对缺点要具体分析，指出缺点还要注意方式和语气，并寄予满腔的热情，相信学生能克服。

第五，对家长的回音，教师要积极研究采纳好的建议，这是家长与教师之间最明确最直接的沟通，也是针对每一个学生采取的什么样教育方法较好的途径。

《小学生素质综合评价手册》是老师对学生一学期来全面素质的总结，在实施国家基础教育课程改革、深化素质教育、推进教育均衡发展的今天，《小学生综合素质评价手册》从不同层面对学生的全面素质，包括特长、情感、知识、技能、创造性等进行综合评价，它改革了传统的一卷定成绩的评价体系，构建了新课改相配套的学生综合素质评价机制。在提高学校办学水平，向学生、家长和全社会进一步倡导素质教育，宣传课改实验，更新教育观念上具有重大意义。因此如何有效实施，值得我们所有教育工作者研究和探索。

小学生素质自我评价(篇4)

尊敬的老师、亲爱的家长：

大家好！我是XXX，很荣幸能够在这里向大家展示我的小学生素质报告册，并通过这篇自我评价给大家略述一些我的思考和收获。

首先，我想从我的学习方面谈起。在这一学期中，我注重自主学习，积极参加课堂活动，努力完成老师布置的作业。我在各门学科中都取得了不错的成绩。在语文方面，我积极参加朗读比赛，并获得了优秀奖；在数学方面，我不断努力提高自己的计算能力，完善了我的数学基础；在英语方面，我积极参加英语角活动，提高了我的口语和听力能力。然而，在我的学习中，我还存在一些问题，比如做作业时经常赶时间导致粗心和错误较多。为了改进这些问题，我将更加严格要求自己，提高自己的学习效率和质量。

其次，我想谈谈我在品德、思想和行为方面的表现。我始终遵守校纪校规，尊重师长和同学，与同学们和谐相处。我积极参与班级组织的各种活动，为班级做出了一些贡献。在与同学之间，我乐于助人，关爱他人，并尽力营造积极向上的学习氛围。我也时常反思自己的不足，例如有时会对一些困难项目失去耐心，还有时忽视了礼貌待人的重要性。我会继续改正这些问题，提升自己的思想修养和道德品质。

然后，我想谈一下我的兴趣爱好和特长。我对音乐、体育等方面都很感兴趣，并积极参加相关的俱乐部和活动。在音乐方面，我擅长演奏钢琴，经常参加学校的钢琴比赛，并且取得了一些好的成绩。在体育方面，我爱好游泳和羽毛球，并在学校的游泳比赛和羽毛球比赛中取得了一些奖项。与此同时，我也发现了自己对美术、写作等方面的兴趣，并在课余时间自学并深入研究了这些领域。通过这些爱好和特长的培养，我明白了坚持和努力的重要性。不仅如此，我也了解到拓宽自己的兴趣爱好可以帮助我更好地发展自己，丰富自己的人生。

最后，我要谈一下我的未来计划和目标。作为一个小学生，我深知自己还有很多需要学习和提高的地方。我将更加努力地学习，争取在各个方面都取得更好的成绩。同时，我也想将自己的兴趣爱好更好地发展起来，争取成为其中的佼佼者。我希望通过不断努力，能够进一步提升自己的综合素质，为自己的未来做好准备。

尊敬的老师、亲爱的家长，在这次自我评价中，我向大家展示了我在学习、品德、兴趣爱好和目标方面的一些思考和收获。我将会继续努力，不断自我完善，争取在以后的日子里取得更加出色的成绩。谢谢大家的倾听！

小学生XXX

小学生素质自我评价(篇5)

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师、亲爱的家长们：

大家好！我是X小学X年级的XX同学，非常荣幸能够在这里向大家报告我自己的素质情况。在过去的一学期里，我积极参与了各种学校活动，收获了许多知识和经验。在这里，我要对自己的表现进行自我评价，也希望得到老师和家长们的指导和鼓励。

首先，我觉得我在学习方面表现还不错。我每天都在努力完成老师布置的作业，积极参加课堂讨论，提出自己的疑问，努力理解和掌握知识。我也会利用课余时间进行自主学习，补充课堂所学知识，并通过阅读书籍、上网查找资料等途径扩展自己的视野。不过，我也意识到自己在某些科目上还存在一些不足，比如数学和英语。我会更加努力地学习，争取在下学期取得更好的成绩。

在与同学相处的过程中，我也努力培养了一些良好的习惯和品质。我尊敬师长，关心他人，积极向困难靠拢，并乐于助人。每当有同学遇到困难或伤心的时候，我总是愿意伸出援手，去安慰和帮助他们。虽然我还有些不足，比如有时候对同学不够细心，没有及时帮助他们，但我会更加关注这些问题，改正自己的不足之处。

此外，我也很热爱参与学校的各种活动。在这学期里，我积极参加了学校组织的志愿者活动，帮助老师和同学们完成各种任务。我也参加了学校的音乐比赛，并得到了一等奖。这些经历不仅让我获得了荣誉，还培养了我的组织能力、表演能力和团队合作精神。不过，我也要认识到自己在一些方面还需要进一步提高，比如演讲能力和组织能力。我会通过积极参与各类活动，与团队合作，不断锻炼自己的能力。

最后，我要感谢我的家长和老师在我成长过程中给予的支持和教导。家长的关心和教育让我知道如何做人做事，老师的教导让我明白学习的重要性。我会在下学期继续努力学习，提高自己的素质，为自己、为家人、为老师争光。

以上就是我对自己的素质评价。感谢大家的聆听！同时也希望大家能够给予我宝贵的意见和建议。我会虚心接受批评，并在下学期努力改正自己的不足，争取更好的进步。谢谢！

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小学生素质自我评价(篇6)

小学生素质报告册自我评价

尊敬的老师、亲爱的家长：

您好！我是贵校小学生xxxx，很荣幸在这个机会来评价我的素质与成长情况，希望得到您们的认可和指导。

首先，让我来谈谈我的学习素质。我对学习充满了热爱和兴趣，在老师的熏陶下，我建立了良好的学习习惯，每天坚持按时完成作业。特别是语文和数学，我都取得了较好的成绩。在语文方面，我广泛阅读了许多经典名著，不仅提高了我的阅读理解能力，还培养了我的写作能力。在数学方面，我喜欢思考和解决问题，善于运用各种数学方法和技巧，从而逐渐提高了我的计算能力和逻辑思维。

其次，我在课外活动方面也取得了一定的成绩。我参加了学校的各种学科、艺术和体育竞赛，通过努力和坚持，我取得了一些好成绩，获得了一些奖项。除此之外，我还参加了学校组织的各种社团活动，比如学校的文学社、艺术社等。这些活动不仅培养了我的兴趣爱好，还锻炼了我的团队合作和领导能力。

另外，我的品德素质也有所提高。我尊重老师，听从老师的教导和安排。我积极参与到班级的活动中，帮助同学，关心他们的困难和需求。我努力践行着诚实与守信的原则，在做错事情时能够勇敢面对和承担责任，并且努力改正错误。我还参加过一些公益活动，比如捐钱给贫困山区的孩子、参观并慰问福利院的老人等。这些活动让我感受到了自己的责任和奉献价值。

另外，我的交流与表达能力也有所进步。我积极参加班级讨论和演讲比赛，勇于表达自己的观点和想法。我还经常参加学校的英语角活动，提高了我的英语口语表达能力。在与周围同学和老师的交流中，我懂得尊重他人的观点，注重倾听，与他们保持着良好的沟通。

最后，我也认识到我还有不足之处，比如在自主学习与时间管理方面，我有时会有一些困难。针对这些问题，我会积极寻求老师和家长的指导，并制定一些有效的学习计划和目标，不断克服困难，提高自己。

综上所述，我在学习、课外活动、品德、交流与表达等方面都有一定的进步，但也存在一些不足之处。我相信，在老师和家长的指导下，我会不断努力，克服困难，取得更大的进步！

感谢老师和家长对我的关心与教育！

此致

敬礼！

小学生xxxx

小学生素质自我评价(篇7)

1、我思想上进，待人随和、诚恳，处事稳重，同学关系好。对待学习，有充分的自信心，思维较敏捷，肯钻研，学习自主能力有较大提高，但我总觉得我与班级有着一段距离。愿我敢于质疑解难、大胆发言，投入集体的怀抱，在集体中锻炼、成长！

2、我的学习比较踏实，劳动时总那么勤快，同学间的小事，我常常忍让。我发现没有，只要努力一下，我的字就可以写得漂亮，让脑子多思考一下问题，我就可以得出令人满意的答案，努力吧，我是一个聪明的学生！

3、我是一个可爱的小女孩，尊敬我，和同学们相处愉快，课间能和同学做有意义的游戏，能爱护花草树木，保持教室清洁，学习上，上课能积极举手发言，认真完成课堂练习，希望我以后做事再认真一点，那么漂亮的眼睛看东西要看清楚，不要着急！

4、我是一个很可爱听话的小姑娘，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，还积极参加田径队和排球队，能自己管理自己，我希望以后写作业更仔细一点，争取更好的成绩！

5、我是一个乖巧勇敢的孩子，尊敬和爱戴我，能协助我管理班级，值日工作认真负责，与同学相处融洽，懂得谦让，不计较个人得失，意志力强，能吃苦耐劳，爱劳动，讲卫生，学习认真自觉，上课大胆发言，积极思考，完成练习情况良好，学习成绩优秀，我希望以后上课能够做到不影响他人，独立完成个人练习，做一个相信自己的诚实孩子。

6、我性情敦厚，诚实可信，尊敬师长，团结同学，行为举止文明，学习认真，有充分的自信心，有一定的钻研精神，学习自主能力有较大提高，愿我勇于改正缺点，多多努力，永不停息，勇攀高峰！

7、我会皱起眉头，是想不出问题吗？我会默不作声，是不知道怎么回答吗？我会在我不注意时，做小动作，是想引起我的关注吗？告诉我，好吗？其实，我时刻都在关注着我，我一点儿也不比别人差，对自己要有信心！敞开我的心，让我和同学一起进入，付出努力，一定会有收获。让我们一起努力，好吗？

8、我是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果我希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信我一定能做得很好。

9、可爱听话的孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是我的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表现自己，争取更好的成绩！

10、虽然平日我默默无闻，却看得出我样样要强，我用实际的行动证明，我能行，我用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。我有助人为乐精神，但我还有不少缺点，同学们正以更高标准要求我。愿我扬长避短。

11、我有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，我一连串数出我这么多优点，看来这学期我进步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让我失望。我是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，我会更棒。

12、记得老师跟我说过自己要学好，当时老师夸了我，我是那样的兴奋。尽管我思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可我有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，我仍不失一个可爱的学生。

13、在校尊敬我，团结同学，热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极，我是多么高兴。可我有时也很让我生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让我伤心。我知道吗？如果我改掉这些小毛病，我肯定会成为一名好学生，我期待着这一天。

14、我有良好的学习愿望，总是缺乏信心，好好努力，学好每门功课，一分耕耘，一份收获。克服学习上的困难，不断向前进。

15、我是一个有上进心的孩子，能虚心接受他人，知错就改，尊敬我，喜欢帮助我做事情，热爱集体，关心爱护集体荣誉，热心助人，拾金不昧，坚强勇敢，爱劳动，讲卫生，积极参加体育活动，上课积极举手发言，回答问题声音响亮，学习进步明显，能吃苦耐劳，课堂练习完成情况较好，希望我继续努力，更认真地对待学习，做一名优秀学生。

16、学习如驾车登山，不进则退，聪明的我之所以在学习上不象我们希望的那样，是因为我还缺乏主动性，只有鼓足学习的热情，只有脚踏实地，不断积累，才能不至于埋没自己的良好天资。

小学生素质自我评价(篇8)

我是个稳重，踏实的孩子，有着良好的学习习惯，如果我希望成功，应以恒心为良友，以经验为参谋，以智慧为兄弟，以希望为哨兵，相信我一定能做得很好。

可爱听话的.孩子，性格独立，做事踏实，有较强的责任心，能较好地完成值日工作，是我的小帮手，热爱学校生活，乐于助人，拾金不昧。学习上也比较主动，课堂效率较高，书写工整美观，能自己管理自己，我希望以后自己能更多地表现自己，争取更好的成绩！

虽然平日我默默无闻，却看得出我样样要强，我用实际的行动证明，我能行，我用点滴汗水，浇灌着成功的花朵。我有助人为乐精神，但我还有不少缺点，同学们正以更高标准要求我。愿我扬长避短。

我有礼貌，爱劳动，发言积极。瞧，我一连串数出我这么多优点，看来这学期我进步不小，我看在眼里，喜在心里。可是我有时仍贪玩，爱调皮同学，作业马虎，纪律松懈，也让我失望。我是聪明的，要是把更多的心思用在学习上，我会更棒。

记得老师跟我说过自己要学好，当时老师夸了我，我是那样的兴奋。尽管我思维不够敏捷，做作业速度慢了些，可我有许多优点：诚实纯朴，乐于助人，热爱集体，遵守纪律，我仍不失一个可爱的学生。

在校尊敬我，团结同学，热爱班级是我的特点、优点。看到我用心听课时发言是那么积极，我是多么高兴。可我有时也很让我生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让我伤心。我知道吗？如果我改掉这些小毛病，我肯定会成为一名好学生，我期待着这一天。

小学生素质自我评价(篇9)

本人，热爱祖国，遵纪守法，以自己是一个中国人而感到自豪，祖国的每一点变化，都牵动着我的心，香港回归的日子，神舟五号发射的日子，申奥成功的日子，都是我最难忘，最让我激动的日子，我和每一位热爱祖国的中国人一样，为那一时刻的到来而欢呼雀跃。

我从小养成了一个习惯。每当在电视里看到国旗升起的时候，就情不自禁地起立敬礼。曾经当过学校护旗手，也一直是我自豪和荣耀的经历。当国旗升起，国歌奏响后，我的内心就充满了自豪感，每天的新闻联播是我必看的内容。

学习之余，坐在车里，观看家乡的夜景，是让我最放松的一件事，这几年家乡的变化太大了，立交桥，景观大道，休闲广场，人们的生活环境越来越好了，我热爱祖国，热爱家乡，一定努力学习，争取为祖国和家乡的发展多做一份贡献。

我是一名小学生，平时的一言一行我都能按照《小学生日常行为规范》的要求去做，对学校的规章制度能够严格遵守，课余时间外出，能够遵守公共秩序及交通法规，对公共设施能够爱护，外出坐车我会主动给有需要的人让座或帮助他们。在劳动课上也从不偷懒。

在家里，经常帮助家长做家务，比如洗碗筷，擦地，修理一些简单毛病的电器，家里的电脑中病毒后从作系统等，父母工作忙，不在家时，可以做一些简单的饭菜，帮助表弟表妹学习，爸爸工作忙，家里的力气活，都是我帮妈妈干。

在学校和同学相处能够以诚相待，信守承诺，平时不管学习多忙，只要同学求我帮忙的事，我都会答应他们。比如他们组织的特色班会，需要我客串的，或需要我帮忙找的材料，我都会认真准备。