燃脂舞蹈教学计划

燃脂舞蹈教学计划(推荐九篇)。

时间就像伟大的作者，一转眼新的一学期即将来临，现在正是编写教学计划的绝佳时机。教学计划是教师在正式上课前提前准备的教学流程。今天幼儿教师教育网编辑特意为大家搜集了一些与“燃脂舞蹈教学计划”相关的资料，相信这篇文章能够帮助您开阔视野！

燃脂舞蹈教学计划(篇1)

燃脂舞蹈教学计划

摘要：随着生活水平的提高，人们越来越注重自身的健康和美丽，而跳舞作为一种身体锻炼方式，受到了越来越多的关注。本文介绍了燃脂舞蹈教学计划的意义和目的，并对教学计划做出了详细的分析和讨论。

关键词：燃脂舞蹈、教学计划、身体锻炼

一、引言

随着现代生活节奏的加快和人们生活方式的改变，很多人的身体健康状况有所下降，一些疾病也因此得以滋生和发展，如高血压、糖尿病等等。同时，随着健康理念的日益普及，人们开始关注自己的身体健康和美丽，而跳舞作为一种身体锻炼方式，受到了越来越多的关注。燃脂舞蹈更是成为跳舞中的一大热门，因为它不仅可以锻炼身体，还可以消耗脂肪，从而使身材更加苗条。因此，在这篇文章中，我们将介绍燃脂舞蹈教学计划的意义和目的，并对教学计划做出详细的分析和讨论。

二、燃脂舞蹈的意义和目的

1.意义

跳舞作为一种健康的身体锻炼方式，具有以下几个方面的意义：

（1）能够增强心肺功能：跳舞是一种较为持续性的运动，可以增强心肺功能，使人体耐力更强。

（2）有助于消耗脂肪：跳舞可以帮助人们消耗体内的脂肪，从而减少体重。

（3）可以有效减轻压力：跳舞是一种有趣的体育锻炼方式，可以让人们在放松心情的同时，消除身体的紧张和压力。

（4）能够改善体态：跳舞可以拉伸肌肉，改善体态，使人体变得更加优美和健康。

2.目的

燃脂舞蹈作为一种跳舞方式，其主要目的是消耗体内的脂肪，从而减少体重。而在实际的教学过程中，还应该达到以下几个目的：

（1）提高健康水平：教学过程中，应该注意体育锻炼对身体健康的贡献，提高学生的身体健康水平。

（2）提高审美素质：跳舞作为一种艺术形式，其美感和审美素质也非常重要，因此，在教学过程中应该注意提高学生的审美能力。

（3）增强自信心：跳舞可以帮助人们提高自身的自信心，而在教学过程中，学生也应该不断地提高自己的自信心，不断地突破自我的极限。

三、燃脂舞蹈教学计划的分析和讨论

1.教学目标

（1）了解燃脂舞蹈的相关知识和技巧。

（2）锻炼身体，增强体质和耐力。

（3）消耗体内的脂肪，减少体重。

（4）提高审美素质，增强自信心。

2.教学内容

（1）基本形态的学习：学习基本的舞蹈形式，了解燃脂舞蹈的基本步骤和技巧。

（2）力量训练：针对不同部位的肌肉，进行有针对性的力量训练。

（3）有氧运动：有氧运动可以消耗体内脂肪，增强体质和耐力。

（4）舞蹈组合的训练：根据不同的音乐和节奏，进行舞蹈组合的训练，提高学生的协调性和节奏感。

3.教学方法

（1）示范法：老师可以先进行示范，使学生更好地了解舞蹈的动作和技巧。

（2）操作法：学生可以结合老师的指导进行技巧的练习和实践。

（3）批判性思维法：教学过程中，老师应该引导学生进行批判性思维，提高其分析问题和解决问题的能力。

4.教学评估

为了更好地评估学生的学习成果和对教学过程的满意度，教师应该采取以下措施：

（1）设置及格线：根据学生的实际情况，设定不同的及格线，以区分不同水平的学生。

（2）考试评估：可以设置考试来评估学生的学习成果，如考察学生对舞蹈组合的理解和掌握情况等。

（3）教学反馈：教师应该及时采集学生的教学反馈，了解他们对课程内容和教学过程的满意度，以便及时调整教学策略。

四、结论

在当今日益注重健康的社会环境下，燃脂舞蹈作为一种健身方式，具有很大的发展空间和市场前景。通过制定合理的燃脂舞蹈教学计划和教学方法，可以更好地帮助学生锻炼身体、消耗脂肪，提高审美素质和自信心，从而为更加健康美丽的未来打下坚实基础。

燃脂舞蹈教学计划(篇2)

燃脂舞蹈教学计划

燃脂舞蹈作为一种全新的运动方式，在健身领域中越来越受到大家的关注和喜爱。它不仅能够有效地燃烧脂肪，增强人体的耐力和柔韧性，还可以通过音乐节奏和身体动作的结合，舒缓心情，放松身心。本文将提出一套燃脂舞蹈教学计划，旨在帮助初学者快速掌握基本动作，并逐步提高舞蹈水平。

一、前期准备

在开始燃脂舞蹈教学之前，需要做一些准备工作。首先，需要选好场地，确保舞蹈区域宽敞、光线充足、地面平整，避免运动中受伤。其次，需要准备好必要的器材和音乐设备，例如音响、音乐播放器、镜子等。最后，需要关注学员的身体状况，了解是否有健康问题或运动不适症状，以便及时调整教学计划。

二、基础动作练习

燃脂舞蹈的基本动作有很多种，包括踏步、抬腿、旋转、肚皮舞等。初学者需要先从基础动作开始练习，逐步增加难度。在练习时，可以通过节奏感强的音乐，帮助学员更好地掌握舞蹈步法。同时，需要引导学员注重身体的平衡、姿势的协调和舒展动作的精准度，以确保动作的正确性和效果。

三、提高难度

随着学员的舞蹈水平不断提高，需要逐步增加难度，增强运动强度和挑战性，以避免舞蹈锻炼的单调和自我感觉的疏忽。提高难度的方式可以是增加动作的变化和组合，调整节奏和速度，增加动作的数量和复杂度等。在增加难度的同时，需要保证学员的身体状况，避免过度疲劳和受伤。

四、注意事项

在燃脂舞蹈的教学和实践中，需要注意以下几点：

1. 给学员充足的时间来适应新的锻炼方式，了解自己的身体反应和极限。

2. 引导学员注意身体健康和安全，避免过度疲劳和损伤。

3. 选择适合的音乐，以激励学员，提高锻炼效果。

4. 码放课程，以达到合理的锻炼时间和强度，避免疲劳和单调。

5. 协调群体动作，避免单打独斗，增强团队合作精神和归属感。

总之，燃脂舞蹈是一种新颖有趣，又兼具舒缓身心、强化体能的运动方式。通过本文提出的燃脂舞蹈教学计划，初学者将能够逐步掌握基本动作，并提高舞蹈技巧，达到燃脂、减肥、塑身的目的。此外，教师还应该密切关注学员的身体状况，及时调整教学计划，确保锻炼效果和安全。

燃脂舞蹈教学计划(篇3)

燃脂舞蹈教学计划

一、项目背景

随着生活水平的提高和人们对健康的重视，各种形式的健身运动逐渐走进人们的生活中，其中燃脂舞蹈作为一种受欢迎的健身运动形式，越来越受到人们的喜爱。燃脂舞蹈能够锻炼身体的同时，还能够让参与者感受到音乐的律动与舒适，能够带来愉悦和轻松的感觉。因此，本项目旨在通过开展燃脂舞蹈教学，提高人们的健康意识，促进健康生活方式的养成。

二、项目目标

1、开展燃脂舞蹈教学，让更多的人了解燃脂舞蹈这种健身方式；

2、提高参与者的健康意识，让人们认识到健康的重要性；

3、帮助参与者塑造身材，增强体质；

4、为参与者提供一个愉快的体验，让燃脂舞蹈成为他们生活中的一部分。

三、项目流程

1、宣传发布（1周）

通过招贴、广播、微信等多种方式宣传项目，让更多的人了解到燃脂舞蹈教学计划的内容和目的，以便参与者报名。

2、报名与筛选（1周）

对于报名的参与者进行初步筛选，根据身体条件和舞蹈基础水平等要素筛选出合适的参与者。

3、组织培训（6周）

通过专业的燃脂舞蹈教练，为参与者提供高质量的培训和指导。让参与者掌握燃脂舞蹈的基本技巧和动作，有效地实现塑身和减肥的目的。

4、课程展示（1周）

在培训结束后，为参与者举办一场燃脂舞蹈课程展示，让参与者展示他们所学的舞蹈动作和技巧。同时也为其他人对燃脂舞蹈的了解提供一个展示平台。

四、项目实施方案

1、招募教练

开展燃脂舞蹈教学计划需要专业的教练团队，需要在人才招聘网站、社交媒体等平台发布招聘启事，吸引复合条件的候选人加入团队。招募的教练需要具备燃脂舞蹈的专业技能和教学经验，能够有效地传授燃脂舞蹈的技巧和动作。

2、招募参与者

通过宣传发布，吸引有健身需求的人参与燃脂舞蹈教学计划。报名参与者需要在填写报名表时提供基本的个人信息，以便组织者进行初步的筛选。

3、组织培训

为参与者组织规范的培训课程，让他们学会正确的姿势和动作，帮助他们准确地使用不同舞蹈动作来达到燃脂的效果。同时，要关注参与者的身体情况，确保每个人都能够跟上课程的步伐。

4、课程展示

为参与者举办一场燃脂舞蹈课程展示，让他们展示他们所学的舞蹈动作和技巧，同时也为其他人对燃脂舞蹈的了解提供一个展示平台。在展示会上，通过播放燃脂舞蹈的视频和图片，让更多的人了解这种健身方式，并吸引更多的人参与到后续的培训和学习当中。

五、预期效果

通过开展燃脂舞蹈的教学计划，预期达到以下效果：

1、提高人们的健康意识，让更多的人认识到健康生活的重要性；

2、提升参与者的健身水平，达到身体塑形、减重等效果；

3、吸引更多的人参与其中，让燃脂舞蹈成为人们生活中的一部分。

总之，开展燃脂舞蹈教学计划，可以为人们提供一个健康锻炼的方式，让更多的人能够享受舞蹈带来的愉悦和轻松，从而更好地保持身心的健康。

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燃脂舞蹈教学计划

随着生活水平的逐步提高，社会经济的飞速发展，人们的体态和健康问题越来越引起大家的重视。为了让人们拥有更为健康的身体和更加美好的体态，许多健身俱乐部和教练开始研究了一些新型的健身方式，其中燃脂舞蹈成为了不少人的选择。燃脂舞蹈在舞蹈的基础上，融合了高强度的燃脂训练，可以有效地塑造身材、燃烧脂肪，同时也磨练了人们的身体协调能力和舞蹈技巧，成为了近年来非常流行的健身方式。在本次教学计划中，我们将详细介绍燃脂舞蹈的基本知识和相关训练方法，帮助大家了解并学习这项新型的健身方式。

一、燃脂舞蹈的基本知识

1、什么是燃脂舞蹈

燃脂舞蹈，顾名思义，就是可以燃烧脂肪的舞蹈。它将高强度燃脂训练与常规舞蹈完美结合，既能够减脂塑身，又兼顾了舞蹈的优美节奏和动感效果。燃脂舞蹈的节奏非常鲜明，跟据音乐的节奏改变跳舞的速度和舞步的难度，让人们在锻炼身体的同时体验到快乐和自信。

2、燃脂舞蹈的特点

（1）节奏感强：燃脂舞蹈的初衷在于燃烧腰部的脂肪，因此舞蹈的节奏感非常强烈，好的燃脂舞蹈要求舞者根据高低起伏、快慢变换的音乐节奏进行舞蹈。

（2）高脂燃烧：燃脂舞蹈可以燃烧更多的脂肪，结合燃脂训练能强化全身的燃烧效果，让脂肪全面消耗。

（3）氧化水平高：燃脂舞蹈具有高氧化水平，可以有效地增强心肺功能，提高体力耐力能力。

二、燃脂舞蹈的训练方法

1、选定舞蹈类型

燃脂舞蹈种类多样，如拉丁舞、踢踏舞、肚皮舞等等。由于每种舞蹈的跳法和动作不同，每个人的体型和身体素质也不一样，所以在选择燃脂舞蹈时应根据自己的情况确定合适的类型。

2、热身运动

在舞蹈训练前，要做好热身运动，包括跳跳跃、摇手摆脚、扭扭腰、拉伸肌肉等，以充分活动身体、放松肌肉。这样可以防止扭伤或拉伤等体操意外伤害的发生。

3、学习和练习基本步法

燃脂舞蹈与普通舞蹈最大的不同就是舞蹈的速度和难度，因此在训练中必须首先掌握基本的舞步，同时还要熟练运用各个肢体的协调性。要想快速掌握基本的步法，需要勤奋练习，同时也需要创造不同的舞蹈场景和氛围。

4、加强训练强度

当掌握了基本的舞步后，在舞蹈的节奏和速度提升的情况下，逐步加强训练强度，可以有效地达到燃脂和塑身的效果。在这个过程中，舞者要时刻注意呼吸和节奏感，不断提升自己的体能水平。

5、每次训练的结束

每次训练的结束也要注意要做好放松锻炼，而且训练时的时间也应该逐步延长，从最开始的40分钟逐步增加到60分钟以上，以达到良好的燃脂效果。

三、燃脂舞蹈的注意事项

虽然燃脂舞蹈在锻炼身体和放松自己方面具有很多优点，但仍然不能忽略注意事项。

1、选择适宜的场地：燃脂舞蹈训练需要大量的跳跃和转身，因此训练场地最好是宽敞、平坦、明亮的。如果佩戴鞋类要选择软底鞋、或舞鞋等，不宜穿硬底鞋或皮鞋，以免受到摩擦或受伤的情况。

2、注意身体水分：燃脂舞蹈训练会不断消耗人体的水分，因此在训练过程中要及时补充水分，以免发生脱水现象。

3、关注自身身体状况：因为每个人身体素质不同，所以在训练时要根据自己的身体情况选择适宜的课程和强度。如果身体出现异常情况，尤其是如头晕、心悸等不适态状，应立刻停止训练，休息一段时间，直到身体恢复才可以继续训练。

总之，燃脂舞蹈是一种有着很高的燃脂效果和娱乐性的运动。在学习和实践过程中，我们要注意正确的训练方法，选好合适的舞蹈类型和训练场地，加强训练强度，同时注意自我身体状况和水分的补充，才能够做到效果最大化和不受伤害。让我们积极参与到燃脂舞蹈的乐趣之中，为身体健康和美好人生添彩。

燃脂舞蹈教学计划(篇5)

燃脂舞蹈教学计划

随着现代人生活水平的不断提高，越来越多的人开始注重健康和美的问题。在这样的背景下，燃脂舞蹈这种健身方式逐渐受到人们的喜爱。它不仅可以帮助人们燃烧脂肪、减肥塑形，还可以提高心肺功能、增强体力，改善情绪，提高生活质量。如果你想学习燃脂舞蹈，这里就为你提供一份详细的教学计划。

第一步：了解燃脂舞蹈的基本知识

在学习燃脂舞蹈之前，我们需要了解一些基本的知识。首先，燃脂舞蹈是一种有氧运动，它可以提高心肺功能，燃烧脂肪，让身体变得更加健康。其次，燃脂舞蹈的形式多样，有拉丁舞、街舞、爵士舞等多种类型，可以根据个人兴趣和喜好选择适合自己的舞种。最后，燃脂舞蹈需要注意舞蹈节奏和动作的规范性，保证舞蹈的效果和安全性。

第二步：燃脂舞蹈的准备工作

在进行燃脂舞蹈之前，需要做好一些准备工作。首先，选择合适的燃脂舞蹈教练或课程，以确保在正确的指导下进行燃脂舞蹈。其次，准备一双舒适的运动鞋和适合运动的服装，避免因穿着不当导致的运动受阻或受伤。最后，做好热身和拉伸运动，以预防运动伤害。

第三步：燃脂舞蹈的具体动作

燃脂舞蹈包括多种动作，下面介绍一些常见的动作并附上配图：

1.站姿下蹲：双脚略微分开，两手叉腰，双腿屈曲，保持膝盖在脚趾前方，然后站起来。这个动作可以有效练习大腿和臀部肌肉。

2.摆臂操：双臂向两侧画圆形，在空中交错摆动。这个动作可以锻炼肩膀和臂部肌肉。

3.舞步跳跃：跨步向前，向后跳跃，双手挥动。这个动作可以提高身体的代谢，燃烧脂肪。

第四步：燃脂舞蹈的注意事项

在进行燃脂舞蹈时，需要注意以下事项：

1.不要刚吃完饭就进行燃脂舞蹈，避免因运动过程中胃部翻腾引起的不适。

2.在进行燃脂舞蹈时，保持正常的呼吸，避免因过度运动导致疲劳和氧气不足。

3.要选择适当的运动强度和时长，根据个人体质和年龄进行调整。

4.进行燃脂舞蹈时，要注意保护关节，避免因反复运动导致的关节受伤。

总结：

通过以上的介绍和练习，相信你已经掌握了燃脂舞蹈的基本知识和具体动作。正确认识并使用正确的燃脂舞蹈教学计划可以帮助你更好地进行燃脂舞蹈，提高健康水平，增强体质，提高生活质量。

燃脂舞蹈教学计划(篇6)

健康的生活方式拥有着普遍的认同，这对于我们的身体健康至关重要。运动是一个好的选择，而燃脂舞蹈则是一种在娱乐中实现运动目标的好方法。

燃脂舞蹈是一种高能量耗费的美妙运动，结合了有氧性和爆发性运动，不仅有助于减少体重和改善心血管健康，还可以增强肌肉力量和柔韧性。它是一项适合几乎所有人的运动，无论是初学者还是久经考验的舞蹈爱好者，人们可以自己根据自己的节奏、速度和能力，选择适合自己的动作。

燃脂舞蹈教授计划的核心目标在于通过高强度的动作来燃烧脂肪，并从而提高健康水平。这个计划的课程安排和内容是会随着个人的能力、目标和需求而变化的。它将包含如下课程内容：

第一周：燃脂舞蹈入门

在这一周的课程中，首先会引导学员了解燃脂舞蹈和其基本原理，并且会展示一些基本的热身动作来正确地打开身体，准备接受后续的动作挑战。

第二周：节奏与动作

在这个星期的课程中，学员将会学习如何在音乐的节奏中，从简单的舞蹈动作开始，逐渐加强身体的协调力。同时，教练将会将适合不同能力和舞蹈风格的舞蹈混合在一起，给学员构建更加全面的训练方案。

第三周：力量和灵活性

在第三周的课程中，教练将会加入一些力量和肌肉训练的元素，帮助学员增加肌肉强度和塑形。同时，适当的拉伸和柔韧性练习对于预防运动损伤也是至关重要的。

第四周：混合舞蹈

在这个星期的课程中，教练将会将前几周所学的舞蹈动作和训练元素，混合在一起，创造出更加开放、自我锻炼的训练环境，让学员们可以经历一段舒适的、充分展现自己舞蹈天赋的时间。

第五周：燃烧脂肪

在第五周的课程中，教练将会深入挖掘如何给身体更多的挑战，tongchang在有氧的基础上，加入 HIIT 这类的高强度间歇训练方式让学员们将燃烧脂肪的能力延长至整个锻炼过程。当然，大量的科学研究表明，平衡的饮食加上适量的运动才能带来真正健康的身体。

最后，需要特别指出的是，燃脂舞蹈教学计划不仅仅是一种锻炼方式，更是一种生活方式，更重要的是，它还是一种自我表达和乐器共鸣的方式，可以让人体验到生命中的欢乐和兴奋。因此，只要思想开放、肢体灵活、你可以随时加入到燃脂舞蹈教学计划的大家庭。

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燃脂舞蹈教学计划

随着人们的生活水平提高，对健康的关注越来越多，尤其是追求完美身材、保持健康的人群中，燃脂舞蹈已经成为一种情景的选择。燃脂舞蹈可不仅仅只是跳舞，它更是一种快乐的健身方式。本文旨在撰写一份燃脂舞蹈教学计划，帮助喜欢燃脂舞蹈的人们更好地锻炼自己，达到更好的健康效果。

一、教学目标

燃脂舞蹈教学目标是全面让学生了解燃脂舞蹈的相关知识，掌握燃脂舞蹈的基本动作和技巧，并通过不断的舞蹈训练，提高学生的身体协调能力、塑造完美身材，从而达到健身的目的。

二、教学内容

燃脂舞蹈教学内容主要包括以下几个方面：

1. 舞蹈动作基础：掌握燃脂舞蹈中常用的基础动作，如踏步、摆臂、扭腰等，同时注重力度、速度等方面的掌握。

2. 舞蹈节奏与音乐配合：教学中注重发掘舞曲节奏特点和速度，学生需在听音乐时感受每个音符的愉悦感，掌握音乐的节奏感。

3. 舞蹈分类与分析：不同类型的燃脂舞蹈有不同的舞蹈动作和舞蹈节奏，在教学中要注重针对不同体型学生的不同需要提供不同的舞蹈，让学生可以选择符合自己身材的燃脂舞蹈方式。

4. 舞蹈锻炼安排：燃脂舞蹈的锻炼方式与传统的健身器材不同，需要合理的安排每日的舞蹈时间，提高身体的代谢能力和燃脂效果。

三、教学方法

燃脂舞蹈的教学需要采用有效的方法，这里列举几种方法：

1. 理论与实践相结合：将舞蹈理论和实践相结合，让学生了解舞蹈的基础知识和技巧，并在实践中逐渐调整姿势和力度，达到最佳舞蹈状态。

2. 分级教学：将学生按照舞蹈基础和熟练程度分成不同等级，为不同等级的学生提供不同的难度和内容的舞蹈训练。

3. 心态调整：鼓励学生保持积极的心态，在训练过程中不断挑战自我，克服困难，逐渐提高舞蹈水平和燃脂效果。

四、教学流程

在教学燃脂舞蹈时，应按照以下步骤展开：

1. 动作表演展示，为学生提供一个感性了解燃脂舞蹈的良好机会，介绍常用的舞蹈动作、注意事项及教学目标等。

2. 基础舞蹈动作训练，从跟随音乐节奏出发，循序渐进地进行舞蹈动作训练，让学员更好地掌握跳舞的技巧。

3. 主题舞蹈动作训练，针对不同类型的燃脂舞蹈训练不同的主题动作，让学生能够在主题中享受跳舞的乐趣。

4. 舞蹈延展式训练，燃脂舞蹈的训练需要在燃脂的效果下保持身体的柔韧性，所以在教学中可以加入一些舞蹈延展式训练，使学生在保持身体健康的同时，更加熟练地掌握舞蹈技巧。

五、教学评估

燃脂舞蹈教学评估主要体现在以下方面：

1. 学生的舞蹈动作基础能力和燃脂效果能力的评估，根据学生的表现进行评估。

2. 教学成果的考核，根据教学目标、教学内容、教学方法等方面的考核，成果能力评估合格或不合格，衡量教学效果。

六、结语

燃脂舞蹈教学计划是一份系统和规范的教学计划，该计划包括教学目标、教学内容、教学方法、教学流程和教学评估五个方面。通过严格的实施教学计划，可以更好地帮助学生掌握燃脂舞蹈技术，达到健身效果。教学计划可以不断完善和修正，以达到更好的教学效果，更好的能够服务学生的身体健康。

燃脂舞蹈教学计划(篇8)

随着生活水平的提高和人们对健康的重视，燃脂舞蹈作为一种运动方式越来越受到人们的喜爱和青睐。为了能更好地推广和普及燃脂舞蹈，让更多的人受益于其中，我特别制定了一份燃脂舞蹈教学计划，欢迎大家来加入。

一、目标人群

此教学计划适用于想要通过燃脂舞蹈来减肥、塑形、锻炼身体的人群，无论性别、年龄、身体状况，只要爱好舞蹈，都可以参加本计划。

二、教学时长和课程设置

本计划为期一个月，共计 16节课，每节课时长为一个小时。教学内容包括：热身、舞蹈基本功训练、舞蹈动作组合、脂肪燃烧有氧运动、舞蹈休息等环节。

三、教学计划安排

1.第一周

第一节课：舞蹈基本功训练——步伐慢，力度小，呼吸顺畅，打好基础

第二节课：跳舞减脂——低强度有氧运动，通过跳跃、扭曲和摆臂等动作达到脂肪燃烧的目的

第三节课：流行舞蹈——安排一些流行歌曲的舞蹈，包括有氧运动和力量训练，全身协调训练

第四节课：健康饮食讲座——健康饮食的知识和技巧，搭配课程，让减肥达人更好的了解营养学知识

2.第二周

第五节课：肚皮舞——腰部肌肉的放松和拉伸，以及全身协调性的训练

第六节课：甩开肉感，跳出自信——选择一些热门的减肥舞曲，加入有氧和力量训练，快乐减肥

第七节课：HIP HOP——强劲的节奏、快速的动作、随意的表情，活力十足

第八节课：瑜伽流——瑜伽舞蹈的持久体位、高传弹性的动作和联系。

3.第三周

第九节课：踢踏舞——从双脚开始跳跃，一触即发，运动神经写满全身

第十节课：锻炼心肺及背部——BPM比较高，集中锻炼心肺，舞步又有氧的特征，节约时间

第十一节课：腰鼓舞——腹部训练 + 巨大的m股额还有美丽的手臂，全新的形态和气氛

第十二节课：集体舞—— 摇摆跳跃、爽快的节奏，以及同时感受团队和自我超限的震撼

4.第四周

第十三节课：肌肉训练—— 舞蹈之余的力量训练，让身体腰臀、背肌和核心得到锻炼

第十四节课：SOUL——轻柔的R&B旋律，徐徐而来的编舞

第十五节课：Flow Yoga—— 带来腰部活动最恩爱的，以及身体的局部放松，缓解并强化身体的灵活性

第十六节课：燃脂晚会—— 走进舞厅， 唱歌跳舞， 制造高潮，并结束本期燃脂计划

四、教学效果

通过参加本次教学计划，可以达到肌肉训练、心肺训练、燃脂减肥和身心健康的效果，同时也能增强自信心，提升舞蹈技巧，享受舞蹈的魅力。

总之，燃脂舞蹈教学计划为有舞蹈热情和减肥希望的人群提供了一个优质的锻炼方案，让健身塑形变得更加有趣，更加时尚，更有活力。相信在本计划的帮助下，我们能够更好地保持身体健康和精神愉悦。

燃脂舞蹈教学计划(篇9)

随着现代社会习惯的改变，越来越多的人开始重视健康问题。燃脂舞蹈作为一种受欢迎的健身方式，以其轻松愉悦、形式多样、效果显著等优点受到了许多人的追捧。燃脂舞蹈教学计划就是为了更好地实现燃脂减肥效果而设计的一套计划，下面我们来看看燃脂舞蹈教学计划的相关主题范文。

一、前言

如今，健康成为了人们最为关注的话题之一。人们逐渐开始守护自身的身体健康，积极将各种健康问题纳入日常计划中。而其中一项非常重要的因素，便是不断锻炼身体。而在各种锻炼方式中，燃脂舞蹈成为了许多人的最爱。因为这种运动可以让身体感到轻松愉悦，还不会产生枯燥的感觉。为了让更多人能够更好的获得瘦身效果，我们设计了燃脂舞蹈教学计划。

二、目标

燃脂舞蹈教学计划的目标是帮助学员快速、有效地瘦身，并同时达到塑形、健康的效果。希望能够让学员充分体验到舞蹈的美妙、健康的感受。

三、教学方式与流程

1.教学方式：

本计划采用“由浅入深，逐渐增强难度”的教学方式，全面考虑学员的年龄、身体素质、最初的舞蹈水平等因素，为学员度身定制个性化的教学计划。

2.教学流程：

(1) 热身环节（10分钟）：指导学员进行适当的热身运动，预备身体状态。

(2) 舞蹈学习（30分钟）：演示并教授舞蹈的基本动作和技巧，从简单到难，逐步提升难度。

(3) 舞蹈熟练（30分钟）：在掌握基本技巧后，加强练习，提高舞蹈水平，增强身体灵敏度和协调性。

(4) 放松伸展（10分钟）：指导学员进行舒缓、轻松的伸展运动，缓解疲劳，恢复身体状态。

四、教学内容

燃脂舞蹈教学内容涵盖了肚皮舞、爵士舞、芭蕾舞、街舞、拉丁舞等多种舞蹈形式，不仅可以帮助学员进行瘦身塑形，提高身体素质和舞蹈水平，还可以给学员带来全新的身体和心灵体验。

五、注意事项

在实施燃脂舞蹈计划时，需要注意以下几点：

(1) 注意安全：在锻炼前做好充分的准备工作，控制好运动强度，避免意外伤害的发生。

(2) 注意合理饮食：请专业医师根据学员个人情况制定合理的膳食方案，为锻炼提供足够的营养和能量。（wWw.tv2288.COM 通知范文吧）

(3) 注意适量锻炼：每位学员都有自己的身体状况和运动能力，务必量力而行，逐步提高运动强度。

(4)注意健康心态：保持心态稳定，积极面对锻炼中的困难和挫折，并根据自己的方式来享受锻炼的乐趣。

六、总结

燃脂舞蹈作为一种轻松愉悦的运动方式，具有广泛的受众群体和良好的健身效果，在现代社会中备受欢迎。燃脂舞蹈教学计划旨在让学员能够更好地获取瘦身效果，并且在过程中感受到舞蹈的美妙和健康所带来的全新体验。它不仅是一项科学、系统的健身计划，更是一种塑造健康、美丽的生活方式。

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舞蹈教学计划集合九篇

时间过得真快，新学期马上要到了，教学计划有助于新手教师取得较好的教学效果，你在写学科教学计划有什么秘诀呢？今天幼儿教师教育网为您呈现的是“舞蹈教学计划”一文，成为更优秀的自己前路漫漫让我们一起加油！

舞蹈教学计划 篇1

舞蹈教学计划可谓是舞蹈教学中的重要一环，它涵盖了教学内容、教学目标、教学方法以及教学评估等方面。本文将从这几个方面出发，详细阐述舞蹈教学计划的编制。

一、教学内容

教学内容是编制舞蹈教学计划的第一步。在教学内容的制定过程中，需要考虑学生的年龄、性别、身体素质、舞蹈基础等因素，同时还要充分考虑课程的难度与教学时间的分配。在教学内容的制定中，应该首先确定所希望学生掌握的基本舞蹈技巧和舞蹈动作，并逐步增加难度和复杂度。例如，从基本的身体平衡训练开始，逐步提高跳跃、转体、旋转、身体柔韧性和舞蹈节奏等技能。

教学内容的编制应该同时考虑某种技巧或动作的重复次数，可以通过练习次数的增加，让学生加深对某种动作或技巧的理解和掌握。在舞蹈教学中，还应该注重舞蹈的细节刻画，例如手臂、腿部动作等细节的表现，可以通过各种手段来加强学生对舞蹈细节的关注和表现。

二、教学目标

教学目标是编制舞蹈教学计划的另一个关键点。在制定教学目标时，要明确希望学生学习什么样的技能和技巧，以及学习后希望学生能够达到什么程度的表现水平。例如，可以制定课程目标：让学生掌握动作序列，从而能够独立完成一个简单的舞蹈，或者让学生掌握舞蹈规律，增加舞蹈韵律感。这些目标必须是可以衡量和评估的，以确保学生得到实际的进展和提高。在教学目标的制定中，还应该充分考虑学生的兴趣和能力，使学生在学习的过程中保持积极的学习态度和动力。

三、教学方法

教学方法是舞蹈教学计划的另一要素。在教学方法的制定中，应该充分考虑学生的年龄、身体素质、舞蹈基础等因素，以确定超过教学方法。同时，在教学方法的制定中也应该注重多样性和创新性，以克服常规教学方法带来的单调和枯燥。例如，可以采用多媒体技术、情境教学等方式，让学生在积极学习和兴趣调动的同时获得更好的教学效果。另外，教学方法还应该注重学习过程与学习结果的平衡，既要注重让学生掌握技能，又要让学生在实践中感受舞蹈所表达的情感和意义。

四、教学评估

教学评估是舞蹈教学计划的最后一环。在教学评估的过程中，需要考虑学生的具体表现和实际能力水平。评估的方式可以通过课下自练、课堂表演、实践表现等方式进行，以期达到更好的教学效果和教学质量。除此之外，在教学评估的过程中还应该注重学生的反馈和参与，让学生在评估中获得积极的学习体验和情感体验。

总之，舞蹈教学计划的编制必须全方面、系统化，涵盖教学内容、教学目标、教学方法以及教学评估等要素。在教学计划的制定中，需要注重学生的实际情况和学生的需求，以有效提高学生的舞蹈水平和促进学生的舞蹈兴趣。

舞蹈教学计划 篇2

一、指导思想：

为培养小朋友具有优美的体态，并逐渐形成高雅的气质，加强少儿自身素质培养和艺术潜力的挖掘，我组特制定学校舞蹈教学计划。

二、教学措施：

以曲动人。

精心选择一些具有鲜明特色、受小同学欢迎的音乐，随着音乐的节奏，用身体动作来表示自身的感受。

2、用心启迪，以情感人。

教师感情投入、语言感染是提高同学兴趣的关键。

以趣引人。教师以“兴趣式教学”为基础，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让小朋友们易于吸收，不会感到枯燥乏味，引导少儿通过想象，发明用肢体动作将模仿的事物表示出来。

4、采取先练后讲并采取典范示范，集体练习的方法，在教学中让能力强的同学带能力弱的同学，再集体练习，提高整体同学水平。

三、教学内容：

九月份

交替半脚掌、流动半脚掌、碎步、舞姿碎步、双晃手、顺风旗花梆步。

2、基本舞步组合练习。

十月份

1、地面·提沉含仰训练。

2、提沉含仰组合练习。

小五花、山膀、按手位、托手位、顺风旗手位、双托手位、斜托手位。

4、基本手位组合练习。

十一月份

前低头、仰头、单肩、双肩、前环肩、后环肩、推指、拉肩、压肩。

2、软开度组合练习。

勾脚踝、绷脚踝、绷脚趾、单勾脚、双勾脚、外环动、内环动。

4、勾绷脚组合练习。

十二月份

含展胸、侧压胯、侧抬胯。

2、髋关节组合练习。

大腰、旁腰。

4、腰训练组合练习。

舞蹈教学计划 篇3

幼儿情况分析及措施：

1、在教学上着重点放在培养幼儿对于舞蹈的兴趣和爱好，让她们真正的喜欢上舞蹈，从基本开始，由浅入深。

新颖，对幼儿产生吸引力，节奏强，易接受。

赏识教育，鼓励跳的较好的幼儿贴上“小红花”，以点带面。

4、发展儿童的个性，注意个别差异，面向全体，因材施教，注意个别教育。

5、学期结束做好汇报工作并写好成绩单。

总体目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

5、学会2—3个完整性的幼儿舞蹈组合。

周次和目标：

第一周：

1、练习队形，站立姿势。

2、交待舞蹈的常规要求。(时间与物品)

第二周：

腿按压练习

摆摆头、伸伸脚

3、舞蹈组合：“种太阳”(一)

第三周

劈叉练习、腰部练习

猫跳步

3、舞蹈组合：“种太阳”(二)

第四周

劈叉练习、腰部练习

2、动作组合——手腕转动组合

3、舞蹈组合：“种太阳”(三)

第五周：

腰部练习

2、基本步伐——娃娃步组合练习

3、复习舞蹈组合：“种太阳”

第六周：

腰部练习

2、新授舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(一)

第七周：

3、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(二)

4、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”

第八周：

1、基本步伐——跑跳步动作

2、舞蹈组合：“我们是勇敢的小空军”(三)

第九周：

动作组合

2、复习舞蹈组合

第十周：

1、复习以前学的内容。

腰部练习

3、复习已学过的所有组合。

4、舞蹈组合：“剪羊毛”(一)

第十一周：

1、舞蹈组合：“剪羊毛”(二)

第十二周：

1、基本功训练——踏点步

3、舞蹈组合：“剪羊毛”(三)

第十三周：

1、复习舞蹈组合：“剪

羊毛”

2、复习舞蹈组合：“种太阳”“我们是勇敢的小空军”

第十四周：

1、学习在单一舞蹈动作的基础上进行队形变换，形成完整的舞蹈形式。

2、复习所有的动作组合，作好汇报演出的准备。

第十五周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

舞蹈教学计划 篇4

根据学校全面实施素质教育的`精神，充分考虑到中学生的生理特性，并结合学生的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起，以情趣表演为主提高孩子的想象力和创造力，激发孩子对舞蹈的兴趣和注意力。在舞蹈标准化教学的前提下分为两部分教授，一部分为舞蹈基础训练，一部分为表演性组合。现结合学校以及学生的实际情况，将本学期的教学计划安排如下：

一、辅导老师：

二、教学目的：

为了丰富学生的课余生活，进一步推动我校文化建设，营造良好的音乐氛围，我校特成立了舞蹈兴趣小组，在通过每周两次的训练以后，使学生初步了解、掌握舞蹈的基本训练，让学生通过接触舞蹈，注意自己的基本形态，学习一些简单的舞蹈步伐，培养对舞蹈的兴趣爱好，同时也对舞蹈、音乐方面表演人才所必备的身体素质和能力，以及对训练方法进行初步的了解，为今后我校学生在舞台表演方向奠定良好的基础。

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

腿、胯的软度及开度。

3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

三、教学措施：

舞蹈兴趣小组的活动必须与音乐教育的基本任务合拍，坚持普及与提高相结合的原则，面向全体学生，做到在普及的基础上提高。凡参加舞蹈兴趣小组的学生，不论水平高低，要保护其积极性，使其认识到兴趣小组活动的意义和作用。在活动过程中，教师要精心组织，实施分层指导并采取多种形式，因材施教，因人而异，让学生产生强烈的求知欲和竞争感，使潜在的智慧和舞蹈才能得到自由的发展。

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

好学生示范的方法，进一步提高水平。

四 教学内容：

1、热身运动

在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

2、地面训练

中学生的生理特点是稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助学生进行软度和开度的训练，主要措施有：

(压腿

(肩的开度

(仰卧挑胸腰、波浪腰

(双吸腿、团身吸腿

(5)躺地45度前踢腿

(6)躺地45度旁踢腿

(7)躺地45度踢后腿

(8)躺地前90度吸抬腿

(9)躺地旁90度吸抬腿

3、中间训练

(1)正步半蹲

(2)正步半脚尖加压脚跟

(3)正步吸腿

(4)手臂练习

(5)绷脚走步

(6)踏点步

(7)后踢步

(8)横磋步

(9)原地吸腿步

(10) 前后点地走

模仿与想象、组合与成品舞蹈编排等丰富多样的教学形式，调动学生全身的多种器官，提高学生动作的协调性。

表现力，同时为演出比赛做准备。

五、活动时间和地点：

周一、三、五早6:30-7:20

舞蹈教学计划 篇5

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做

到初步简单动作协调。

2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、 节奏训练

2、 基本功训练

3、 幼儿成品舞蹈编排

4、 舞台感训练

舞蹈教学计划

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）

2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）

3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）

二、中间：

1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）

3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快乐的我》

计划在（18节 课）完成以上内容与训练

幼儿舞蹈班教学

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的'节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

一、幼儿舞蹈教学计划

幼儿是祖国的花朵，是祖国的未来，全社会历来十分重视幼儿的教育，主张教育应从幼儿抓起其中幼儿舞蹈教学是幼儿教育的一个重要方面。

幼儿舞蹈是以幼儿身心健康为教育内容的，以培养正确的思想、情感、行为，传授最基本的知识、技能为目的，使其在学龄前接受教育的过程中，获得全面发展。

幼儿舞蹈是每个幼儿都能参加的大众化舞蹈，它是以增强体质、建立正确的身体姿势概念，把握基本舞蹈动作，塑造健美的形体，促进身体全面均衡地发育为努力方向的。幼儿舞蹈的教育方向明确后，舞蹈的教学内容也就比较轻易安排了。

幼儿舞蹈教学的总纲是：教给幼儿粗浅的舞蹈知识和技能，培养幼儿的舞蹈爱好，发展幼儿对舞蹈的感受力、记忆力、想象力和表现能力。

幼儿舞蹈教学计划具体做法是：

(一)进行基本时间、空间、方位的练习

采用不同的方向、速度、高低的各种走、跑、跳的简单动作，使幼儿明确熟悉上下、左右后、斜方向和直线、弧线、曲折线、圆形、方形、三角形的路线以及树立快慢速度和是非时间低空间的概念，以达到培养幼儿判定力和反应能力的目的。

(二)形体练习

形体练习主要是对幼儿的形体、姿态、腰腿的软开度、控制以及跳、转、翻等的最基本练习它基本来用把杆练习、把下姿态练习和垫上练习的力式。

(三)律动练习

律动练习实际也就是按照一定节奏规律进行的舞蹈小组合的练习。律动练习以各种简单的、典型性的舞蹈动作为手段，根据不同的音乐性质、节拍、速度等变化来做不同的律动性的练习，它既可以是单一动作的重复练习，也可以是几个关联的动作连接成的律动组合练习，这种律动组合，就是一个小舞蹈组合。由于幼儿处在生长发育阶段，心肺功能差，肌肉不发达，轻易疲惫，运动神经尚不健全等生理特点，所以，幼儿的律动组合不应过长、过于复杂，应以简单、有趣为主。另外，幼儿有着喜欢进行形象思维和爱模仿的特点。根据这一特点，可以形象生动地编排一些模拟动作的律动组合，如“燕子飞”、“开火车”、“摘果子”等具体的律动动作来体现事物的形象特征。

(四)歌伴舞

幼儿喜欢边歌边舞，在幼儿学习歌唱或表演歌唱当中，假如配上与歌词大意相符的简单、形象的舞蹈基本动作，就能使幼儿更快地学会歌唱。而窃冬幼儿在歌伴舞或舞伴歌当中，加深了对歌曲的理解，并能培养幼儿对歌曲内容和音乐的形象表达能力。此外，歌伴舞或舞伴歌，还能够培养幼儿舞蹈动作与音乐节奏的协调配合，加强幼儿对舞蹈动作的想象力和表现力。

(五)集体舞

舞蹈教学计划 篇6

舞蹈作为一种以人体动作为物质材料的表现性的艺术活动，是人类审美活动较集中的表现，是培养人们审美兴趣，提高人们审美能力的有效途径和有力手段。它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足。希望通过活动，使孩子们不仅能发展身体，得到动作的协调性和灵活性的训练，而且还能发展思维和情感，促进身心愉快的发展。

1、本学期系统而严格的训练，进一步增强队员们的节奏感，增强他们对舞蹈的表现力和感受力，特别强调舞蹈时的面部表情，做到用“心”舞蹈，使队员们的整体素质和表演水平再上一个新台阶。

感觉。

3、严格要求，精心排练。

1、基本功方面

由于学生水平上的差异，本学期针对他们的基础和特点突出了不同训练内容和的要求。有的学生要继续加强基本功的训练，加大训练力度和难度，重视训练质量，提高身体的柔韧性。还有些学生则要从基本功入手，进行系统的训练，如：基训地面练习和基训把杆练习，帮助学生提高自身素质，增强自身气质，为以后的舞蹈学习打下良好的基础。

2、舞蹈学习方面

本学期计划学习一块成品舞蹈：民族舞蹈对队员的素质要求较高，要求队员要有良好的身体协调性和柔韧性，并要求队员节奏感强、动作规范，特别强调眼神和表情以及舞感，让学生学会用心舞蹈。这首舞蹈是本学期训练的重点，我们要加强训练，从齐、快、准上下功夫，争取以高质量的演出迎接今年的文艺汇演。

每周一、二、三、四、日课外活动时间。

1、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

讲解动作，逐个辅导。

3、学生个人练习和个别辅导相结合。

舞蹈教学计划 篇7

一、教材简析:

在整个教材的设置上，充分思考到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一齐。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本潜力和基本动作。主要练习校园群众舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析:

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自我身体的各个部分，学习校园群众舞《找朋友》训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园群众舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是透过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及透过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。学习校园群众舞《阳光校园》，训练学生的舞蹈感觉和乐感。

文章引用自:

三、学期教学目标:

1、认识自我身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

4、学会几种简单的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点:

教学重点:1。掌握《校园群众舞》的风格特点;

2。透过群众舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;

3。舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;

4。根据不一样年龄阶段的群众舞学习实践过程培养身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题研究、讨论。

教学难点:1。校园群众舞的舞蹈动作要注重手、脚、头的协调;

2。要注意舞伴的舞步流动、身体配合。

五、教学措施:

透过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，透过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的群众荣誉感和职责心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表

第一周

上课队形，基本站姿;

要求：掌握站姿的基本要求;

第二周

第一个动作;

要求：掌握吸跳步的要领，动作规范

第三周

第二个动作(手的动作);

要求：动作到位统一;

第四周

第二个动作(脚的动作)并复习所学资料。

要求：熟练掌握;

第五周

两人配合第二个动作;

要求：动作协调统一;

第六周

合音乐;

要求：卡好节奏;

第七周

第三个动作(手的动作)

要求：要求动作标准;

第八周

第三个动作(脚的动作)

要求：注意开步的大小;

第九周

两人配合第三个动作;

要求：动作协调统一;

第十周

合音乐;

要求：卡好节奏;

第十一周

第四个动作(手的动作);

要求：动作标准;

第十二周

第四个动作(脚的动作);

要求：注意拍子，步伐统一;

第十三周

两人配合并合音乐;

要求：配合默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

第五个动作(手和脚的动作)

要求：动作要求标准;

第十五周

两人配合合音乐;

要求：配合默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

复习所学资料;

要求：熟练掌握动作并有感情的去跳舞;

舞蹈教学计划 篇8

一、班级特点分析

少儿舞蹈班招收的都是舞步组合，节拍练习及舞蹈小节目，以学生动作协调能力为训练重点，发挥学生的想象力、创造力，培养学生良好的气质，提高艺术修养，增加学生对舞蹈的了解。

二、教学重点

针对此年龄层儿童的心理和生理特点，来编排和教授这门课程，希望通过这门课程中简单的站位，舞姿，动律动作及小的舞蹈组合训练，让学生更充分、正确的活动运用自己的身体，让学生在学完这节课程以后，在柔韧性，模仿能力和表现力都有所提高，也更喜欢这门课程。

三、教学效果

完成。

。

。

四、教学手段

步骤：教师正确示范，口数节拍；口数节拍，学生单独完成 5、配合音乐，完成组合。

五、教学计划

根据每期课时，分为四大阶段进行训练。

1、通过有针对性，有趣味性的地面活动组合，由头到脚的引导学生们活动开身上的每一个关节，每一寸肌肉，进行单一舞蹈动作的训练。

2、由单一的动作练习过度到音乐组合中，主要通过单一的动作讲解，示范和反复练习完成，为下一阶段的学习打下基础。

3、这个阶段是最为重要的训练阶段，在以前课程的基础上，大量加大组合的训练，同时还要不断巩固复习基础课程练习，并且加入舞蹈小舞段的练习，发挥学生的想象力和创造力，提高舞蹈表现力。 全面的复习本学期学习的课程内容。

少儿舞蹈培训班级教学进度表（省略）

舞蹈教学计划 篇9

为充分开发和激活学生自身的各种潜能，促进学生全面和谐地发展及培养学生个性特长，为有余力的学生提供施展和提高才能的广阔空间，更好地落实学校“规范加特色办学、全面加特长育人”的办学理念，依据学生的条件、兴趣及潜力，结合学生实际和学校具体情况，特制定兴趣特长班实施计划如下：

一、培养目标：

1以培养学生的创新精神和实践能力为主线。不时加强和完善各种艺术特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

2美术、音乐、体育、舞蹈等活动中培养学生良好的道德品质和行为习惯。学会自主创新，学会欣赏美、发明美。

二、主要任务：

1通过特长生培养计划的实施挖掘学生潜能。促使学生素质的全面发展和个性的发挥，使学校形成良好的育人氛围。

2通过特长班课程的开展，丰富学生的课余文化生活。

3关注、培养在体育、艺术等方面出类拔萃的学生，为参加县运会、县艺术节及各种大型比赛活动培养后备力量做好充分准备。

三、主要措施：

1创设适合学生自主发展的环境和氛围：由他自主选择喜爱的活动，给学生自由的选择空间。教师应根据学生自身情况及时给予学生合理的建议和意见；2根据学生的兴趣爱好，开设了14个不同类别的兴趣特长班和安排好三个第二课堂；

3开展丰富多彩的活动。

四、课程的设置

（一）舞蹈特长班

提高身体协调性、敏感性、灵活性，儿童舞蹈训练可以使肢体各方面在力量、反映和耐力等方面受到锻炼。使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良站姿，对于促进孩子身体健康、培养陶冶美的情操、丰富学习生活、开发智力等，均会发生明显效果，使孩子们有一个发展艺术才气的机会。

运动符合由小到大，开设儿童形体训练、韵律操、儿童舞蹈基本功、民族舞蹈、舞蹈小组合及成品舞蹈。动作编排由简到繁。对孩子的头、颈、肩、背、腰、手、腿、脚等依次进行规范化训练，以增强身体各部位的软度、力度以及关节的灵活性和动作的协调性。（二）美术特长班

一抹淡彩，每个孩子都是天生的艺术家。一点创意，构成一个美丽的世界。用画笔画出自己的梦想，用心灵感受生命的阳光，捧一泓诗意的清泉，让孩子得到全面的发展。激发儿童学习美术的兴趣，陶冶儿童的艺术性情，挖掘儿童的绘画潜质，调动儿童智力的全面和谐发展，以丰富孩子的日常学习生活。培养儿童绘画兴趣基础上，美术特长班旨在培养幼儿的审美兴趣。由浅入深的加以引导。

（三）微机特长班

微机学习对于孩子未来的发展有重要影响。研究标明，微机是未来社会不可缺少的基本技能。幼儿时期是微机学习的关键时期，因此我特开设微机班，加强对孩子基本功的训练，同时教会孩子正确使用电脑，教育孩子健康使用电脑等。（四）乐器班

安排设置乐器的学习课程，让学生根据自己的兴趣选择，定期进行学习，这样可以保持一个学习的连续性，并确保学生兴趣的持久性。老师根据学生的演奏，给出意见和建议，让学生可以进行自我调整和提高。不要求学生在学习民族乐器时要达到高水平，而应该引导学生在当中吸收哪些“营养”。与此同时，为了提高学生的学习兴趣，学校可以将乐器演奏表演列入各项学校庆典活动中的必演项目。尤其民族乐器诠释着中华民族文化的精髓，围场是一座具有皇家文化的历史名城，重视民族乐器的学习和传承，可以营造浓厚的文化氛围，因此应重视民族乐器的学习和传承，以更好的传承这项文化。

（五）书法班

书法是中华民族传统艺术之一，在重视加强素质教育的今天，开展书法教育具有深远意义练习书法可以提升学生的审美素养，审美素养是一个人人文素质的重要内容练习、创作、欣赏书法作品的过程就是感悟美、创造美和酝酿美的过程。因此，开展书法艺术教育是培养学生审美能力的好途径、好方法。练习书法可以培养学生的良好行为习惯。学习书法，要从一笔一画做起，有规有矩，如起笔、行笔、收笔都十分讲究，这好像做事，起笔像做事的开端，行笔恰似做事的过程，收笔如做事的结尾。通过练习书法，可以锻炼一个人做事认真、沉稳、有始有终的品格。日复一日，学生的良好行为习惯便会在不知不觉中养成。练习书法可以增强学生的综合素质。书法是一项慢功夫因此开设书法特长班首先重视学生基本功训练，本学期只是学生入门和基本功训练阶段。（六）第二课堂

第二课堂是相对课堂教学而言的。如果说依据教材及教学大纲，在规定的教学时间里进行的课堂教学活动称之为第一课堂的话，那么第二课堂就是指在第一课堂外的时间进行的与第一课堂相关的教学活动。从教学内容上看，它源于教材又不限于教材；它不考试，但又是素质教育不可缺少的部分。从形式上看，它生动活泼、丰富多彩。它的学习空间范围非常广大：可以在教室，也可以在操场；可以在学校，也可以在社会、家庭。因此我校开设第二课堂主要是先培养学生对乒乓球和篮球这两项活动的兴趣，以及教学生对这两项运动的基本技能，除此之外各班要开展写字课，以后其他学科也将陆续开设第二课堂。

四、具体课程安排

略

大专舞蹈专业教学计划推荐

在我看来“大专舞蹈专业教学计划”是众多文章中的绝美之作。马上就要迎接新的一学期了，教师们应该总结经验去写教学计划了。教学计划可以让教学任务圆满的高效率完成。希望您觉得本文是有价值的阅读！

大专舞蹈专业教学计划(篇1)

大专舞蹈专业教学计划是为了帮助学生全面而有效地掌握舞蹈技能，培养学生综合素质和才艺，为学生未来的就业和职业发展打下坚实的基础而制定的教学计划。本文将依次介绍大专舞蹈专业教学计划的目标、课程设置、教学方法和评价方式。

一、目标

1. 培养学生丰富的表现力和表演技巧，使他们成为有独立创造能力和独特风格的舞蹈艺术家；

2. 培养学生的体能与身体协调能力、柔韧性、耐力和速度，使他们能胜任公共和特殊场合的表演和教学工作；

3. 培养学生的音乐敏感力和配合能力，使他们能够与音乐自然融为一体，呈现出高水平的影响力和感染力；

4. 培养学生对中国传统文化、戏曲和民间艺术的认识和保护意识，使他们能够承袭和传承中华民族的文化艺术。

二、课程设置

1. 舞蹈技能课程：包括基础训练、舞蹈编排、舞蹈表演、舞蹈历史、现代舞、古典舞、民族舞等。

2. 舞蹈表演课程：包括集体舞、独舞、舞剧表演、节目创新等。

3. 音乐课程：包括音乐鉴赏、节奏训练、音乐感知等。

4. 理论课程：包括舞蹈艺术理论、人体解剖学、保健学等。

5. 实践课程：包括舞蹈编排实践、演出实践、教学实践等。

三、教学方法

1. 基础扎实，注重实践：本专业的舞蹈技能是建立在基础上的，因此，在教学中应该注重基础训练，并且让学生进行练习和巩固。

2. 引导和启发，注重发扬个性：教师应该为学生提供充分的舞蹈知识，但是也应该积极引导学生发掘自身的潜能，在舞蹈表演中能够发挥个性，演绎出不同的风格和特色。

3. 多元化教学，注重培养综合素质：应该把舞蹈教育和其他学科教育相结合，引导学生全面发展。在教学中需要采用多种不同的教学方法，采用多种教具、媒体和工具，以激发学生的兴趣和好奇心、提高学习效果。

四、评价方式

1. 个体批评和搜集反馈：对个人的舞蹈表现进行实时的评价和反馈，帮助其改进行为。

2. 整体评价和搜集反馈：评估学生在集体表演和整体规划方面的表现、协作和贡献。

3. 自我评价和反省：教师引导学生以自我评价和反省的方式发现不足，提高自己的能力。

4. 全面评价：根据学生的不同特点和表现，综合评价学生的学术绩效、个人品格和职业素质。

总之，大专舞蹈专业教学计划是一个涉及到多方面、全面复杂的工作。只有在关注学生全面发展的同时，注重教学方法的创新，反复检验教学效果以及引导学生形成自我表达和创造的能力，才能培养出一批高水平、多元化、具有创造力和个性的舞蹈艺术家。

大专舞蹈专业教学计划(篇2)

大专舞蹈专业教学计划

舞蹈艺术是一门涵盖广泛、包罗万象的艺术门类，学习舞蹈不仅可以锻炼身体素质，还有助于培养审美、表达、沟通、合作等多方面的能力。在社会发展和需求的推动下，舞蹈教育越来越受到重视，对于大专舞蹈专业而言，建立科学合理的教学计划显得尤为必要。

一、课程设置

1. 专业基础课程

专业基础课程是大专舞蹈专业的必修课程，包括舞蹈理论、舞蹈史、音乐基础、节奏训练、身体基本功、表演基础等。通过这些课程的学习，学生将获得扎实的专业理论知识和坚实的技能基础，为后续学习和舞蹈实践打下根基。

2. 舞蹈艺术课程

舞蹈艺术课程是通过对不同舞种的学习和实践，让学生掌握不同风格和内涵的舞蹈技巧和艺术表现能力。包括中国舞、现代舞、爵士舞、芭蕾舞等不同类型的舞种课程，可以满足学生对于不同舞蹈形式的兴趣和需求，同时扩展他们的视野和审美。

3. 教学方法论和实践课程

教学方法论和实践课程是必不可少的课程，它是整个教学计划的灵魂。学生将通过这些课程学习不同教学方法的思路和技巧，同时通过教学实践和反思，不断提升自己的教学水平。

二、教学方式

1. 课堂教学

课堂教学是基础，也是重要的教学方式。教师将通过简洁明了的讲解、演示、指导和学生自主练习、表演等方式，引导学生全面地掌握舞蹈技巧和艺术表现能力。

2. 实践教学

实践教学是提高舞蹈专业水平的必要手段和途径。在此过程中，学生将通过舞蹈创作或公开演出等实践活动，将所学知识与实践相结合，进一步提高舞蹈技巧和艺术表现能力。

3. 互动教学

互动教学是一种新的思维方式和探索，以学生参与为基础，艺术教育与语言教育相结合。它突破了传统的语言“输入-输出”模式，增强了学生的活跃性、创造性和合作意识。

三、学习体验

1. 建立舞台工作室

学生可以在工作室中进行更加自主和独立的创作和表演，这有助于他们进一步深入探究自己的创作和表达能力，提高自己的舞蹈水平。

2. 参与演出和比赛

学生可以积极参与演出和比赛，这不仅为他们提供了分享技能和作品的机会，更重要的是，鼓舞了他们通过舞蹈表达自己的信心和勇气。

3. 鼓励国际交流

舞蹈艺术是全球化的语言，通过国际交流和比赛，可以拓展学生的视野和感官，增强他们的跨文化交流能力和创新意识。

四、评估方法

1. 期中和期末考核

期中和期末考核是舞蹈专业的一种常用的评估方法，通过对学生在各方面的表现和成果进行评估，可以不断调整和完善教学计划和方式。

2. 综合评估

综合评估是更加全面和系统的评估方法，将会综合考虑课堂表现、作品创作、演出表现、教学实践和论文等多个方面，评价学生的整体水平和表现能力。

3. 专家评估

专家评估是一种针对特定活动或项目进行具体的评价和建议，旨在提高学生的创作和表达能力，进一步提高整个教学计划的质量和水平。

综上所述，大专舞蹈专业教学计划应该围绕课程设置、教学方式、学习体验和评估方法四个方面进行设计和实施。只有通过不断的改进和完善，才能够为学生提供更加优质、精准和实用的舞蹈教育。

大专舞蹈专业教学计划(篇3)

大专舞蹈专业教学计划

随着社会的不断发展，舞蹈这项艺术形式也随之变得越来越受到人们的重视。中国的舞蹈文化博大精深，涵盖各种不同的舞种，吸引着越来越多的人学习和欣赏。而大专舞蹈专业，作为培养未来舞蹈人才的关键之一，其教学计划的制定和实施，对于提高学生舞蹈技巧及艺术修养，培养他们成为优秀舞蹈人才，具有重要意义。

一、授课内容及课程设置

1. 舞蹈基础课程

该课程是大专舞蹈专业学生最基本的必修课程之一，它包括舞蹈理论、舞蹈史、音乐基础、身体锻炼和基本功等不同部分。它的主要目的是为了让学生掌握舞蹈所需要的基础知识和技术，并且加强身体素质的训练，为后续的舞蹈学习打下坚实的基础。

2. 舞蹈技能课程

在舞蹈技能课程中，学生会接受到各种不同舞种的教学，包括古典舞、现代舞、民族舞、芭蕾舞等，同时也会教授针对特定舞蹈的技巧和舞蹈表达技巧等内容。

3. 舞蹈教学课程

该课程主要教授舞蹈教学的理论和实践，包括舞蹈教学的方法，如何设计教学方案和如何评估学生的表现等知识。而在实验课程中，学生也会实践教授舞蹈的方法进行教学案例分析和指导。

4. 表演技巧课程

表演技巧课程是大专舞蹈专业中重要的一环，也是培养学生成为优秀舞蹈表演人才的关键。在该课程中，学生会学习演出技能，如如何呈现形象、如何妆容和服装设计、如何使用舞台道具等，还会进行舞蹈表演训练，并在学年末进行成果展示。

5. 舞台艺术管理

在舞蹈专业中，舞台艺术管理是至关重要的一部分。该课程主要是教授关于舞台策划、舞台设计、演出组织和行业管理等方面的知识，以培养学生成为舞台艺术管理人才，并为大型演出和舞蹈比赛做准备。

二、实践教学环节

除了课程教学，实践教学环节也是大专舞蹈专业教学计划的重要组成部分。其主要包括以下几点：

1. 舞蹈实践活动

为了让学生真正理解和掌握课堂上所学的知识，教育环境机构应重视舞蹈实践活动，为学生了解各种舞蹈的风格和流派，提供多样化的舞蹈表演和交流机会。

2. 舞台表演

在舞台表演中，学生有机会将他们在舞蹈课程中所学到的知识运用到实践中，并交流自己的工作经验。在表演过程中，学生的表演技巧和舞台营造的能力都会得到提高。

3. 夏令营或文化交流活动

夏令营和文化交流活动是让学生去了解其他地区的舞蹈文化，接触不同文化交流的最佳方式之一。他们也可以从中发现各种舞蹈的区别，并体验到彼此文化的不同之处。

三、课程评估

在舞蹈专业中，课程评估有助于有效了解学生的学习成果，以便教师更好地调整课程内容和教学方式。课程评估可采用以下几点：

1. 期中考试

期中考试必须覆盖课程内容的重点和难点，以测试学生对所学知识和技能的掌握情况。

2. 作业的分析

作业是一种重要的课程评估方式。通过评估学生的作业，教师可以获得学生的学习水平，并针对学生的作业和答案，调整教学计划或教学方法。

3. 期末考试

期末考试是对整个学年乃至整个课程学习的时间进行综合评估。它不仅评估学生的实际技能和知识水平，也可以直接影响学生的升学、就业和其他方面的发展。

结语

“大专舞蹈专业教学计划”是培养未来舞蹈人才的重要组成部分，不仅需要掌握相关理论知识，还需要经过充分的实践与表演，才能提高学生的综合艺术素质和专业技能，培养出更多具有创造和表演能力的优秀舞蹈人才，为推动中国舞蹈文化发展做出更大的贡献。

大专舞蹈专业教学计划(篇4)

大专舞蹈专业教学计划

——为未来的舞者奠定扎实的基础

舞蹈是一门充满艺术性、感染力和观赏性的表演艺术，在当今社会中广受欢迎，不仅在娱乐圈中有着超高的热度，更是成为了日益重要的文化交流手段。而在工业化、城市化和科技化的今天，舞蹈不仅仅是一种娱乐方式，更是一种承载人类文明精神的文化载体。为此，舞蹈教育显得更加迫切。

大专舞蹈专业作为一门专业性和职业性并存的艺术学科，其重要性尤为凸显。学校应该设计一套完善的大专舞蹈专业教学计划，使学生能够快速掌握舞蹈表演的技能和技巧，进一步培养学生在民族和世界文化遗产方面和对舞蹈艺术的感性认识和理性分析能力。以下是舞蹈专业教学计划的具体内容：

一、培养舞蹈表演的技巧

1.基本动作训练。 学生在大一的时候应当完成基本训练，包括身体形态和重心的控制、动作的空间变换、配合等，常见的低跳、踢腿、旋转等等动作都应该有技巧。

2.舞蹈的配合和合作。 在舞蹈团队中，一个人的表演不仅仅是自身动作的演绎，同样关键的是对合作的贡献。在这种情况下，需要培养学生配合的能力，让他们在协同完成作品的途中不会犯错。包括舞蹈的阵头分配、合作练习等。

3.风格和特色的把握。 如何把某种风格或特色融入到舞蹈当中是舞蹈专业的非常重要一部分。教师要引导学生正确地演绎各种舞蹈，同时培养学生对音乐的感性认识。

二、学习多种舞蹈形式和技能

1. 学习各种主流舞蹈技巧。比如中国古典舞、民族舞、现代舞、美式爵士舞、拉丁舞等等。

2. 学习各种表演方式。包括独舞、双人舞和群舞三种不同的表演方式。

三、舞蹈文化研究

1. 古代舞蹈文化研究。 学习舞蹈文化对于中国民间文化的贡献以及它对中国民族精神的影响。

2. 现代舞蹈文化研究。 学生应该也学习和理解与当今流行音乐场和舞蹈文化相关的一些文化背景、历史背景和社会背景。

四、演出实践

1. 每年至少有一次的公开演出。在舞台上露面是重要的拓展舞蹈技能和认知的一部分，每年演出可以帮助学生增加舞蹈演出的经验和提高自信。

2.参加已有的比赛和舞蹈节。 学生需要参加各种比赛和舞蹈节，以提高表演技巧和交流经验。

以上就是大专舞蹈专业教学计划的主要内容。除此以外，对于现代专业技能的掌握和智能科技能力的培养，都是一个合格的舞蹈专业学生所需要掌握的必备技能。最重要的是，因为这是舞者们未来专业发展和实习的重要部分，所以他们必须有很强的学习动力和热情，养成科学严谨的学习态度和习惯，以便更好地为各种机构和公司工作。

大专舞蹈专业教学计划(篇5)

大专舞蹈专业教学计划

为了满足现代社会对舞蹈专业人才的需求，提高舞蹈专业人才的素养和能力，大专舞蹈专业教学计划应运而生。本文将从舞蹈专业教学计划的制订、教学内容和实践教学三个方面进行探讨。

一、舞蹈专业教学计划的制订

舞蹈专业教学计划的制订应该根据国内舞蹈教育发展趋势和国际舞蹈教育标准，结合舞蹈专业人才培养的目标和要求进行制定。具体可参考以下几个方面：

1.舞蹈教育课程体系的制定。拥有完整的舞蹈教育课程体系是舞蹈专业教学计划制定的前提。应该根据舞蹈学科的本质和特点，将舞蹈教育划分为基础课程和专业课程两个阶段，并将舞蹈技能、舞蹈理论和文化素养等方面进行逐一划分规划。

2.建立舞蹈专业课程标准。对于每个专业课程，应该制定相应的课程标准，包括课程的教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面。课程标准的制定应该遵循“目标导向、质量为先”的原则。

3.编写教材。教材是舞蹈专业教学的核心，教材应该在教学标准的基础上编写而成。教材需要具有权威性、实用性、系统性和实践性。

二、舞蹈专业教学内容

舞蹈专业教学内容应该分为基础课程和专业课程两个阶段。

1.基础课程。基础课程是舞蹈专业教学的基础，主要包括身体基础训练、音乐基础、舞蹈发展史和表演基础等方面。

2.专业课程。专业课程是舞蹈专业教学的核心，主要包括现代舞、芭蕾舞、中国舞、民族舞、爵士舞和街舞等方面。每个专业课程都需要从理论、技术和实践三个方面进行深入探讨和研究。

三、实践教学

实践教学是舞蹈专业教学不可或缺的重要组成部分，它是对学生在课堂上所学知识和技能的检验和实际应用。实践教学主要分为以下几个方面：

1.演出实践教学。为学生提供舞台表演和演出经验，帮助他们掌握舞台表现技巧和演出技能。

2.教师指导实践。由教师在现场教学中进行个人指导和实践演示，以提高学生的实践能力和实践水平。

3.实践项目设计和实施。设计和组织实践项目，使学生在实践应用中得到更广泛和更深入的学习。

综上，大专舞蹈专业教学计划的制订、教学内容和实践教学都需要在教学细节和办法上进行不断完善和改进，以使得舞蹈专业的学习和教学更加系统化和科学化。

大专舞蹈专业教学计划(篇6)

大专舞蹈专业教学计划

随着社会的不断发展，文化的多元化成为了当下的主流，舞蹈艺术也正处在一种新的发展阶段。大专舞蹈专业教学计划作为舞蹈艺术教育的一部分，承载了培养未来优秀舞蹈人才的重要任务，也是对舞蹈知识、技能、境界的全面展示。本文旨在探讨大专舞蹈专业教学计划，主要从教学目标、教学内容、教学方法、评价方式四个方面进行分析。

一、教学目标

大专舞蹈专业教学计划的教学目标应该具备以下几个方面：

（1）舞蹈理论基础：学生需要掌握舞蹈的基本知识，包括舞蹈的历史演变、文化特征、表演技巧等方面的知识。

（2）舞蹈技巧训练：学生需要具备优秀的身体素质和完美的技巧表现能力，同时要能够灵活地创新、运用舞蹈技巧。

（3）创作能力：学生需要具备一定的舞蹈创作能力，能够独立完成或参与舞蹈作品的策划、编排、表演等工作。

（4）团队合作精神：学生需要具备协作、沟通、交流的能力，同时要能够在团队中发挥个人优势，配合他人完成任务。

二、教学内容

大专舞蹈专业教学计划的教学内容应该包括以下几个方面：

（1）舞蹈理论课程：包括舞蹈历史、舞蹈文化、表演理论等方面的课程。

（2）基础训练课程：包括身体训练、舞蹈技巧训练等方面的课程。

（3）舞蹈创作与表演课程：包括舞蹈作品的构思、编排、表演等方面的课程。

（4）实习课程：包括在舞蹈公司、舞蹈团体等舞蹈机构进行实习，了解舞蹈行业流程和工作方式等方面的课程。

三、教学方法

大专舞蹈专业教学计划的教学方法应该具备以下几个方面：

（1）实践教学：在教学过程中，实践教学应该占据比重较大的部分，通过反复练习、教师实际演示等形式，培养学生的舞蹈技能和创作能力。

（2）个性化定制：通过了解学生的个人情况和特点，为学生制定针对性的教学方案，对于较为优秀的学生，可以提供个性化的辅导学习。

（3）多元化教学：在教学中尽量使用多种教学方法，包括讲授、讨论、演示等方式，增强教学的多元性和灵活性。

四、评价方式

大专舞蹈专业教学计划的评价方式应该具备以下几个方面：

（1）学科考核：评价学生在舞蹈学科方面的知识掌握情况，主要包括舞蹈理论考核、技能考核等方面。

（2）课程论文/作品：通过学生撰写论文或完成创作作品等方式，考察学生的综合能力、创作能力以及表现力等方面。

（3）实践实习表现：通过学生在实际活动中的表现，考察学生的实践能力、协作能力、沟通能力和领导能力等方面。

总之，大专舞蹈专业教学计划应该充分考虑教学目标、教学内容、教学方法以及评价方式四个方面，以提高学生的舞蹈素养、艺术修养和创作能力，培养高素质的舞蹈人才。

大专舞蹈专业教学计划(篇7)

大专舞蹈专业教学计划

一、教学目标

大专舞蹈专业教学旨在培养具有现代舞蹈基本理论和技巧、具有一定文化素养和艺术修养的高素质现代舞蹈专业人才，具有现代理念的创新型艺术人才，旨在满足国家文化事业与文艺市场对高素质文艺人才的需求，推广中国现代舞蹈文化的发展。

学生培养目标：

1.掌握现代舞蹈的基本技能和理论，熟悉现代舞蹈的流派、发展背景和艺术特色。

2.具备一定的编创能力和动作表现能力，并能带领团队进行创作表演。

3.了解现代舞蹈发展和国内外舞蹈艺术动态，具备一定的调查研究能力和舞蹈批评能力，能够进行舞蹈评论和文化交流。

4.具备一定的文化素养和艺术修养，不断提高文化品位和艺术造诣，熟悉国内外文化传统和艺术形式，能够与其他艺术门类进行交流合作。

二、教学内容

1.现代舞蹈的理论与技术：舞蹈基本功、舞蹈技巧、身体训练、舞蹈实践等。

2.现代舞蹈流派：美国现代舞、欧洲现代舞、亚洲现代舞、中国现代舞、当代爵士、当代爵士芭蕾等。

3.编创能力训练：想象力、创造力、敏锐性、组织能力、演出策划等。

4.文化素养和艺术修养：音乐、绘画、文学、哲学、心理学等。

三、教学方法

1.多样化的教学方法：针对不同学生的特点和不同的教学任务，采用多种多样的教学方法，如讲授、讲座、实践、小组讨论、舞蹈观摩、演出评析等。

2.多媒体教学手段：通过多媒体、网络、视频等手段，为学生提供更为多样、生动、直观的学习资源和教学内容。

3.实践性教学：通过教学演练、实际演出、实地考察、实习实践等形式，提高学生的实践能力和表演能力，让学生真实地感受舞蹈艺术的魅力和难度。

四、教学安排

1.大一：舞蹈基本功、舞蹈理论、音乐基础、美学基础、编创基础、实践表演等。

2.大二：现代舞技巧、舞蹈历史、跳板训练、舞蹈解析、创作基础等。

3.大三：现代舞表演、编创实验、艺术管理、舞蹈批评、舞蹈评论等。

4.大四：综合实践、优秀作品展示、毕业论文等。

五、教学要求

1.全面提高学生的表演能力和专业素养，注重基础训练和专业技能的培养。

2.培养学生的团队协作精神和创新意识，注重培养学生的组织能力和领导才能。

3.注重学生的文化素养和艺术修养，提高学生的审美水平和文化造诣。

4.鼓励学生多参加各类文艺活动和竞赛，广泛交流合作，提高艺术成就和综合素质。

六、评价方法

基于学生自主学习、信息获取、创新思考和实践表演的能力，通过测试、个人作品、小组作品、考核、课堂参与等多种方式进行评价，注重实践能力和表演水平的考察，提高评价的公正性和准确性。

七、结语

大专舞蹈专业教学计划旨在培养具有现代舞蹈基本理论和技巧、具有一定文化素养和艺术修养的高素质现代舞蹈专业人才，不断推进中国现代舞蹈文化的发展，为国家文化事业的繁荣做出贡献。我们希望通过更加多元化、系统化、实践性的大专舞蹈教学，为学生提供更为丰富的知识和技能，为未来的艺术事业培养更多的优秀人才。

大专舞蹈专业教学计划(篇8)

大专舞蹈专业教学计划

随着社会的发展和文化水平的提高，舞蹈作为一种艺术形式已经被广泛认同和接纳。舞蹈艺术是人类文化的重要组成部分，具有极高的审美价值和文化价值。现代大专舞蹈专业教学计划的出现，充分满足了现代社会对舞蹈艺术人才队伍建设的需求。

大专舞蹈专业教学计划的设计，旨在培养学生的舞蹈技能和理论知识，并为学生提供广阔的创作和表演平台，为未来的职业发展打下坚实的基础。下面将从教学目标、课程设置和教学方法三个方面详细介绍大专舞蹈专业教学计划。

一、教学目标

1. 培养学生的舞蹈技能和表演能力，使其具备出色的舞蹈演出能力。

2. 为学生提供广泛的舞蹈文化和艺术知识教育，培养学生对舞蹈艺术的深刻理解。

3. 培养学生的创新能力和领导能力，为未来的职业发展奠定坚实的基础。

二、课程设置

1. 舞蹈基础课程

舞蹈基础是舞蹈专业学习中的必修课程，它是学生掌握舞蹈技能和舞蹈表演能力的基础。在舞蹈基础课程中，学生将学习基本的体式构成、基本的技巧要素和基本的动作特点。

2. 舞蹈历史与理论

舞蹈历史与理论是舞蹈专业学习中的重要课程。它将帮助学生更好地了解舞蹈艺术的发展历程，从而培养学生的审美能力和艺术鉴赏力。在这门课程中，学生将深入探讨舞蹈的起源、发展以及不同舞蹈类型的特点和演变。

3. 专业选修课程

在大专舞蹈专业教学计划中，学生可以根据自己的兴趣和未来职业规划，选择相应的专业选修课程。比如，舞蹈编创、舞蹈表演、舞蹈音乐、舞蹈美学等。

4. 实践课程

大专舞蹈专业教学计划中的实践课程十分重要。在这些课程中，学生将有机会参加各类大型活动和演出，锻炼自己的实际操作能力和舞蹈表演能力。

三、教学方法

1. 互动教学

大专舞蹈专业教学计划中，采用互动教学方法，充分发挥学生的主体性和创造性，培养学生的团队协作和领导能力。在互动教学中，学生将有机会与教师和同学进行深入的讨论，提高自己的思维能力和表达能力。

2. 技巧训练

在大专舞蹈专业教学计划中，技巧训练占据了很大比重。教师会为学生安排适当的技巧训练课程，帮助学生掌握舞蹈技巧和动作特点。

3. 实践演练

实践演练是大专舞蹈专业教学计划中最重要的教学方法。在这些课程中，学生将有机会参加各种舞蹈活动和演出，锻炼自己的才艺和表演能力。同时，学生的实践演练也是评估学生综合能力的主要依据。

总之，大专舞蹈专业教学计划意在培养有艺术追求的学生对舞蹈艺术的深入理解以及对未来职业发展的规划。通过舞蹈技巧的训练、舞蹈学科的知识的学习以及实践演练，帮助学生学有所用，成为舞蹈艺术领域的优秀人才。

大专舞蹈专业教学计划(篇9)

大专的舞蹈专业教学计划

舞蹈是一种能够充分表现人类情感和文化的形式之一，在许多人眼中，它也是一门艺术。随着近年来文化产业的快速发展，舞蹈越来越受到人们的关注。对于那些想要追求舞蹈艺术的人来说，可能更多的选择是去一所大学读这个专业。在大专的舞蹈专业教学计划中，我们可以看到对于舞蹈相关知识的全面覆盖以及对舞蹈教学的重视。

首先，大专的舞蹈专业教学计划目的在于配备学生充分的知识和专业技能，这样他们才能够拥有在工作中成功并且不断发展的潜力。在执行课程的同时，舞蹈课也总是十分得注重对于舞蹈学知识的教授，诸如音乐知识、解剖学、身体科学和舞蹈历史和理论等都将被涉及。另外，在教授舞蹈技能时，舞蹈专业课也十分全面，包括现代舞，爵士舞，芭蕾舞等领域的教学。不仅如此，还将对学生进行基本的口语和声乐的训练，让学生更好的在工作中展现自己的优势。

其次，大专的舞蹈专业教学计划注重培养学生自主研究和创造的能力。这一方面体现在教学过程中的自由思考和创造性思维的培养，另一方面则体现在作业的分配和实践。舞蹈教学中常常引导学生通过认真观察和感受周围的世界，艺术本身和身体，学习自我表达、创意和技能，同时学生也会可以通过解决问题和完成任务（如挑战与创作）来提高自身的创造力。在毕业设计中，学生将会把所学知识的应用与提升艺术水平放在第一位。

最后，大专的舞蹈专业教学计划注重实践和表现的培养。随着当前文化艺术产业的高速发展，艺术行业不断创新。因此，舞蹈学生除了在教室里学到的知识，还会在校外展开各种形式的社会实践活动，接触现实社会的艺术市场需求。在教学过程中，教授将为学生成立专业履历，学生可以随时以良好的表现积累行业经验，并且将在一次又一次的展示与评定中锤炼表现和交流技能。

总体而言，大专的舞蹈专业教学计划具有完备的教育体系和完善的课程设置。舞蹈专业的学生将学习全面的知识，包括舞蹈学、音乐学、解剖学、身体科学和艺术史和理论等方面；他们将在校内外进行丰富的实践和表演活动，提高专业水平、积累工作经验、增强艺术表现力并且展示所学技能。 这个教学计划可以给毕业生提供成功的工作机遇，并在未来成为艺术领域的杰出成员。

大专舞蹈专业教学计划(篇10)

大专舞蹈专业教学计划

一、培养目标和要求

大专舞蹈专业培养能够掌握基本舞蹈理论和技能，具备优秀舞蹈创作能力，熟练运用舞蹈表现手段进行艺术表达和演出的舞蹈人才。要求其全面掌握现代舞、芭蕾舞等多种舞蹈技能，有一定的音乐、美术、戏剧等艺术基础知识，具备良好的舞蹈素养和艺术综合素质，及时了解国内外的舞蹈动态和流派，具有创新意识和管理能力，适应新时代文化市场的需要。

二、教学课程及教学内容

舞蹈基础课（1年级）

此部分为舞蹈专业的基础教育，重在培养学生的舞蹈素养。主要内容包括舞蹈姿态，肢体训练，身体转化及学习基本舞蹈动作。

舞蹈技术课（2年级）

通过系统学习舞蹈要素和基本舞蹈技巧，学习各种舞蹈的技术基础，培养高水平技巧表演能力。

舞蹈创作（3年级）

教授创作方法及技巧，使学生通过自我思考和创新能够在现有的演出、剧本、主题、情感、音乐等方面进行个性创作。

舞蹈策划与管理（4年级）

通过教授历年来的事例，指导学生舞蹈活动的策划，同时介绍基础的市场管理及推广的相关知识，培养学生适应全球市场的能力。

三、培养方法

1.采用学分制教学，一年共计120学分，学生每学期必须修满一定学分要求。

2.开展文化艺术竞赛等活动，及时组织学生参加各类舞蹈展演。

3.实践教学与理论课相结合，通过实践课程学习，注重艺术实践操作能力，从而使学员掌握一定的舞蹈技能。

4.教师和学生共同研究近年来国内外舞蹈新技术及舞蹈先进动态和文化信息，开展教学研究。

四、培养优势

1.重视与国内外舞蹈专业机构的交流合作，互相借鉴，深入开展国际文化艺术交流。

2.注重教师队伍建设，积极引进国内外舞蹈专家，为学生提供更专业的教学和指导。

3.开设综合性舞蹈工作室，给予学生足够的个人发展和创新空间，鼓励学生发挥个人特长。

4.针对实际社会需求，开设市场推广与管理模块，帮助学生顺应市场发展，提高竞争力。

综上，我们大专舞蹈专业教学计划旨在培养高素质的舞蹈人才，注重学生的全面发展和实际操作能力，同时注重理论与实践相结合，注重国内外交流与合作。我们相信，通过努力，学生一定会成为优秀的舞蹈人才，为文化艺术事业做出自己的贡献。

舞蹈舞蹈教学计划(汇集七篇)

俗话说，凡事预则立，不预则废。在幼儿园教师的生活工作中，时常需要提前准备资料作为参考。资料意义广泛，可以指一些参考素材。参考相关资料会让我们的学习工作效率更高。所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？以下内容是小编特地整理的“舞蹈舞蹈教学计划(汇集七篇)”，建议你收藏并分享给其他需要的朋友！

舞蹈舞蹈教学计划(篇1)

一、教学目标

提高综合性的艺术素质。

2、 这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

二、教学内容

在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功训练;

一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。 2考级内容

一级内容

(北舞)转腰、 (舞鞋)

四级内容

(北舞)16小跳

(舞鞋)8积木乐园

五级内容

(北舞)16波浪

(舞鞋)7西班牙蝴蝶

考级完成步骤

一级

每节课完成两个组合(北舞、舞鞋各一个)

四级

每节课完成两个半组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组

合的基本动作，这样以便下节课的学习) 五级

每节课完成两个半或三个组合，(北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习) 第2篇：舞蹈兴趣班教学计划

在校各级领导的关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加舞蹈兴趣班的学生童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力;开发艺术潜能;发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力;促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

(一)基本脚型

(二)基本脚位

(三)基本手型

(四)基本手位

(五)附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

(六)舞蹈技能，(下腰。下一字马，倒后腰走)

(七)舞蹈组合

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，

第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。

第四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天，我非常重视课的设计，及复研究修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。

第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特别注意充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深入了解上述影响因素，能使我们舞蹈更

加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。 第3篇：舞蹈兴趣班教学计划

一、情况分析：

本学期舞蹈兴趣班是由小班中班大班协调能力的发展已比较完善。而小、中班幼儿只是刚刚起步，有些插班生则对舞蹈一无所知。这样的混合班给我们的教学带来了较大的难度。由于小班人数较少，因此我们准备把本次舞蹈兴趣班的教学重点放在对中班以上幼儿的训练上。部分幼儿由于年龄较小，协调能力和对音乐的感受力都是刚刚开始发展，虽然有较强的积极性，但是手脚并不听使唤，不能按照老师的要求进行练习。这便需要我们老师策划出新颖适合的教学内容，形成自己独特的教学风格和耐心的教学态度，使幼儿产生亲切感，提高对舞蹈学习的能力。而小班幼儿的教学也不容忽视，在教学中我们开展分层次和以大带小等等多种的教学活动形式，使每名幼儿在舞蹈兴趣班的学习中都能得到发展。

二、工作目标：

1、通过教师指导，培养幼儿舞蹈兴趣,发展舞蹈潜能,促进儿童身心健全发展.

2、训练幼儿协调,速度,肌力,耐力,瞬发力,柔软性等基本能力.

3、进行形体训练并学会简单的舞蹈基本动作， 培养幼儿对音乐的感受力和节奏感。

4、在训练过程中锻炼幼儿的思想注意力，反映能力和动作协调能力。

表达思想、情意的.创作能力。

三、具体工作安排

第一周：熟悉幼儿

新授：方位练习

第二周：复习：方位练习

新授：肩部练习，小碎步,

第三周：复习：肩部练习，小碎步,

新授：表情舞(配乐：大西瓜)

第四周：复习：表情舞(配乐：大西瓜)

新授：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院) 走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第五周：复习：复习：芭蕾手位(配乐：秘密的庭院) 走步和敬礼(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第六周：复习：音乐反应(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 鸭走步(配乐：来了一群小鸭子)

新授：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第七周：复习：手位(一)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：手位(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第八周：复习：手位(一、二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第九周：复习：推指绕腕(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：综合训练(歌曲：小毛驴) 音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏) 第十周：复习：综合训练(歌曲：小毛驴)音乐反应(二)(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

第十一周：复习：鸡走步(配乐：中国舞等级考试教材伴奏)

新授：综合训练(歌曲：小天使)

第十二周：复习：综合训练(歌曲：小天使)

新授：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

第十三周：复习：提腰、松腰(歌曲：泥娃娃)

新授：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)

第十四周：复习：民族舞蹈(一)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)

第十五周：复习：民族舞蹈(二)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情) 新授：民族舞蹈(三)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情)

第十六周：复习：民族舞蹈(一、二、三)(新疆舞：欢乐的玩吧。配乐：西域风情) 第十七：总复习

舞蹈舞蹈教学计划(篇2)

一、 教材简析：

在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把知识性、训练性、娱乐性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调发展。本学期主要是针对一年级学生所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。主要练习校园集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达情绪、抒发感情。增进学生的合作意识。

二、学生特点与基本学情分析：

一年级学生年龄较小，注意力集中的时间不长，动作发展也不十分协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的兴趣，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信心。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿势。认识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。

二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校园集体舞是面向全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的变化，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。

三、学期教学目标：

1、 认识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿势。

2、 培养学生喜欢跳舞和做音乐游戏。

3、 能按音乐节拍做动作，培养节奏感。

组合、能在众人面前自由地、愉快地表演。

5、 培养学生模仿动作能够独立跳舞。

6、 掌握队形的变化，体会学舞蹈的乐趣。

四、教学重、难点：

教学重点：1.掌握《校园集体舞》的风格特点;

2.通过集体舞的学习，加深对所学知识的理解和基本技术;

3.舞蹈步伐和音乐韵律感的掌握;

讨论。

教学难点：脚、头的协调;

身体配合。

五、教学措施：

通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大兴趣，通过学习校园舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增强学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的控制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些游戏舞蹈，在游戏中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。

六、一学期一年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16周安排)

周次

内容

要求

第一周

一年级：上课队形，基本站姿;掌握站姿的基本要求;

第二周

一年级：第一个动作;

掌握吸跳步的要领，动作规范

第三周

一年级：第二个动作(手的动作);动作到位统一;

第四周

一年级：第二个动作(脚的动作)并复习所学内容。

熟练掌握;

第五周

一年级：两人配合第二个动作;

动作协调统一;

第六周

一年级：合音乐;

卡好节奏;

第七周

一年级：第三个动作(手的动作)

要求动作标准;

第八周

一年级：第三个动作(脚的动作)

注意开步的大小;

第九周

一年级：两人配合第三个动作;

动作协调统一;

第十周

一年级：合音乐;

卡好节奏;

第十一周

一年级：第四个动作(手的动作);

动作标准;

第十二周

一年级：第四个动作(脚的动作);

注意拍子，步伐统一;

第十三周

一年级：两人配合并合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

一年级：第五个动作(手和脚的动作)

动作要求标准;

第十五周

一年级：两人配合合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

一年级：复习所学内容;

熟练掌握动作并有感情的去跳舞;

一学期二年级教学进度计划按周次列表：(本学期授课时间按16

周安排)

周次

内容

要求

第一周

二年级：上课队形，基本站姿;

掌握站姿的基本要求; 第二周

二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点

了解舞蹈的风格特点;

第三周

动作到位统一;

第四周

二年级：第一个动作(脚的动作)并复习所学内容。 注意双跳步和分腿的的重心;

第五周

二年级：两人配合第一个动作;

动作协调统一;

第六周

二年级：合音乐;

卡好节奏;

第七周

二年级：第二个动作(手的动作)

要求动作标准;

第八周

二年级：第二个动作(脚的动作)

注意开步的大小;

第九周

二年级：两人配合第二个动作并学第三个动作; 动作协调统一;

第十周

二年级：合音乐;

卡好节奏;

第十一周

二年级：第四个动作(手的动作);

动作标准;

第十二周

步伐大小和重心的转移;

第十三周

二年级：两人配合并合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十四周

二年级：第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准;

第十五周

二年级：两人配合合音乐;

配合默契，音乐要卡好节奏;

第十六周

舞蹈舞蹈教学计划(篇3)

新学期新的开始，本学期由我担任初级班舞蹈课的教学工作，通过以前的经验，我对中班幼儿的基本情况还是大致了解的。下面我根据幼儿的年龄特点制定了本学期的舞蹈教学计划。

幼儿舞蹈兴趣活动在训练教学上分为两大部分：

一、舞蹈基础训练

也可称为舞蹈的基本技能训练。主要是采用地面训练的方式，训练（4—7岁）这一年龄段的幼儿所能掌握的舞蹈基本能力和基本动作。

二、表演性组合

主要训练幼儿动作的协调性和艺术表现力。力求充分挖掘幼儿的天性，使幼儿的舞蹈动作能够达到高一层次的协调流畅。从而启发幼儿用肢体去表达情绪，抒发感情。

基础训练与表演性训练相结合的方法，更加适用于幼儿园舞蹈训练及各种演出需要，使训练更具有针对性和目的性。

本年级的教学任务也很明确：

1、认识身体的基本部位『头，颈，肩，背，腰，臂，手，膝，踝，趾』，并对这些部位进行松弛，伸展和灵活运用的初步联系。

2、认识身体部位的左右。

3、认识音乐节拍，培养幼儿按节拍做动作。

4、培养儿童带着愉悦的心态学习舞蹈，使他们在舞蹈中产生对舞蹈的热爱。

二月——

第三周：

基础训练内容：

1、列队、坐姿，

2、站姿、勾绷脚练习

3、正压腿

4、侧压腿

第四周：

基础训练内容：

1、勾绷脚的基本练习、正压腿、侧压腿

2、开胯练习

3、基础训练内容：拉肩练习

4、舞蹈组合内容：《走步》

三月--第一周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：音乐反应一《大苹果》

第二周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习

2、舞蹈组合内容：音乐反应二《看星星》

第三周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：扩指《保护小羊》

第四周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：弯腰转腰《小钟》

四月--第一周：

1、基础训练内容：跪下腰

2、舞蹈组合内容：前压腿组合

第二周：

1、基础训练内容：吸伸腿练习

2、舞蹈组合内容：双吸腿组合

第三周：

1、基础训练内容：小八字步、大八字步

2、舞蹈组合内容：脚位组合《擦玻璃》

第四周：

1、基础训练内容：头部练习

2、舞蹈组合内容：头的动作组合

五月

第一周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作第二周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿

2、舞蹈组合内容：舞蹈组合一的分解动作

第三周：

1、基础训练内容：跪地抬后腿

2、舞蹈组合内容：舞蹈组合二的分解动作

第四周：

1、基础训练内容：跪地抬后腿

2、舞蹈组合内容：舞蹈组合三的分解动作

六月

1、基础训练的整体复习

2、舞蹈组合的练习

舞蹈舞蹈教学计划(篇4)

一、教学目标

1、 学生通过在培训班的一周一训练的学习课程，使学生用一种最短的时间记住所学的小组合，提高舞蹈素养、提高综合性的艺术素质。

2、 这学期的任务是，让学生学会并且掌握舞蹈的基本技巧和考级的部分组合。

二、教学内容

在冬季来临，学生在上舞蹈课的时候，必须先让学生的身体预热，如：高抬腿、蹦跳等等

1、基本功训练；

一级的学生可以让他们简单的掌握舞蹈最初级的知识，组要是练习他们身体协调能力，在基本功训练中可开展一下，跪下手扶屁股下腰、横叉

四级的学生在舞蹈基本功训练中就要注重学生的形体方面了，在横、竖叉都可以的下，腰部训练就要强化些了，下腰、撒手控腰、甩腰抓脚是重要的一部分了，在反应快和掌握好的学生可以在开一下五级学生的知识。

五级的学生要比四级的学生思维方面更接受的快些，基本功技巧方面要学的比较多些，这学期要开展前卷腰、后卷腰，在训练的时候必须要注意学生的规范性，安全性。

2、考级内容

一级内容

（北舞）1走步、2音乐反应、4手臂动作、5弯腰、转腰、6前压腿、8脚位（舞鞋）

四级内容

（北舞）1单手位、2波浪、3压垮、4勾绷脚、5前抬腿、9前踢腿、10后踢腿、11脚位、13三拍舞步、16小跳

（舞鞋）1小浪花、3游泳、4小帆船、6蝴蝶、8积木乐园

五级内容

（北舞）1双手位、3勾 绷 脚、4小弹腿、6后弯腰、9后踢腿、11脚位、12半蹲、13小跳（一）、15推指、16波浪

（舞鞋）1我和小鸟来唱歌、3花摇篮、5火鸡、7西班牙蝴蝶

考级完成步骤

一级

每节课完成两个组合（北舞、舞鞋各一个）

四级

每节课完成两个半组合，（北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引入北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组

合的基本动作，这样以便下节课的学习） 五级

每节课完成两个半或三个组合，（北舞、舞鞋各一个 在学完两个组合的时候，开始引人北舞的下个组合，这个组合可以先学一下组合的基本动作，这样以便下节课的学习） 第2篇：舞蹈兴趣班教学计划

在校各级领导的`关心下，在各位班主任的大力支持下，我校第二课堂舞蹈兴趣班教学活动进展计划。

本学期参加舞蹈兴趣班的学生36人，有二年级至五年级的学生。他们对舞蹈兴趣大，所以学生们很愿意学。愿意在舞蹈上用功。小学生的舞蹈是以其流畅优美的音乐和形象生动的体态动作，反映童年的童趣、童心，是小学生喜闻乐见爱学的一种艺术活动。它对于丰富小学生审美经验，培养感受美和表现美的情趣与能力；开发艺术潜能；发展小学生理解、联想、想像、创新等方面的能力；促进动作与身体机能的发展，提高幼动作协调性、灵活性等有重要意义。小学生常常为了表示高兴而手舞足蹈，对于大多数孩子，跳舞不是一种技能，而是一种促进个性丰富发展的文化生活方式。所以我们舞蹈班活动过程中不但要强调舞蹈技能，还要让孩子意识到活动带给他们的快乐，学会自如地舞蹈，树立为自己跳舞的意识。

舞蹈是美育的重要手段之一，它直观、形象、生动、活泼，是学生极为喜爱的一项活动。它可以陶冶学生的性情，使他们从小受到美的熏陶，更有利于学生身体的协调发展，促进他们快乐地健康成长。

要教好小学生的舞蹈，要做到以下几点：

第一、要注意平时的训练，从基本动作教起，着重进行了舞蹈的基本训练，包括： 了解身体的方位和舞蹈基本脚型、脚位和手型、手位

（一）基本脚型

（二）基本脚位

（三）基本手型

（四）基本手位

（五）附芭蕾舞基本手型、手位和脚位

（六）舞蹈技能，（下腰。下一字马，倒后腰走）

（七）舞蹈组合

第二、平时要常让学生欣赏一些舞蹈作品。在欣赏过程中能不断提高学生对各种舞蹈语言的理解能力。如：在教新疆舞前，为了丰富学生一些有关的新疆民族的知识，熟悉这个民族的特点，

第三、在教授舞蹈动作时，教师富有感染力的示范动作显得十分重要。我认真对待每一个舞蹈动作，力求做到优美、到位、漂亮、投入且有亲情，让学生多模仿多练习，从而掌握动作要领，理解动作内容，经过一个阶段的练习。每当我们打开录音机，响起乐曲时，同学们情绪高高涨，快乐地和我跳起舞来，动作是那样的到位、漂亮，小脸蛋笑得是那样的甜美。

第四、教师要认真设计每节课，力求做到真挚传神，情趣盎然。在深入进行教学领域改革的今天，我非常重视课的设计，及复研究修改每一步骤，努力寻求最佳方案，多利用现代化的教学手段，把每一节课中的复习、新授，巩固几个环节组织在一个主题中，层层展开，环环相扣，形成一个整体。

第五、对学生要坚持正面教育引导为主，对孩子的点滴进步都要及时给予表扬鼓励，哪怕是一个点头，一个微笑都能给学生以鼓励，增强他们的自信心。对一些学习上有困难的同学，教师的态度更要亲切、耐心，帮助他们克服恐惧心理，多个别辅导，只有这样才能使每个学生在各自的基础上得到不同程度的提高。训练中重视培养孩子对舞蹈的兴趣，引导孩子热爱舞蹈。我们观察到，小孩子在欣赏节奏明快的音乐、看到电视电影里的舞蹈动作的时候，会兴奋得手舞足蹈并模仿动作，这说明喜欢唱歌跳舞是小孩子的天性。所以，我们特别注意充分调动童心这一积极因素，引导小孩子热爱音乐，热爱舞蹈。有时，我们会以丰富的表情和不同的动作形象生动地表现某种情绪。

音乐是舞蹈的灵魂。在创编过程中，我们只能深入了解上述影响因素，能使我们舞蹈更

加有吸引力。我会在舞蹈方面下苦功。努力让学生热爱舞蹈。融入到舞蹈世界去。

舞蹈舞蹈教学计划(篇5)

一、指导思想

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

二、学情分析

本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

三、教材分析

一年级下册总共《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

四、教学目标

（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素

（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

（

（速度的变化。

2.音乐情绪与情感

（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

（2）乐曲情绪的相同与不同

3.音乐体裁与形式

聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4.音乐风格与流派

聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

（二）表现

1.演唱

（1）参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

（速度表现歌曲的情绪。

（5）每学年能够背唱歌曲9首。

2.演奏

（碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。

（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

（3）综合性艺术表演

（4）能够参与综合性艺术表演活动。

（乐曲用身体做动作。

（集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

3.识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（语言、身体动作表现简单的节奏。

（3）能够用唱名模唱简单乐谱。

舞蹈舞蹈教学计划(篇6)

一、准备活动内容

1.各关节活动：

（手腕活动

（膝关节活动

2.上身运动

（双提肩 （振 臂 （5）扩 胸

3.全身运动：

（体转运动 （3）体前屈涮腰

二、课程内容：

1.提高班课程：

（1）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本动作的复习

（2）少儿拉丁伦巴，恰恰恰基本步法的展开提高讲解

（3）少儿拉丁舞伦巴和恰恰恰套路，牛仔基本步的学习

2.初级班课程：

（1）伦巴基本步

（2）恰恰基本步

（3）适当加入牛仔舞蹈的教学

课程时间：一季度每星期两节课

一、课程周期内容计划

1.少儿基本舞步的提高讲解，让学生将基本动作完成的更加标准及熟练，提高及达到良好的的拉丁舞感。

2.少儿拉丁舞成套动作的提高教学，针对不同舞步讲解不同的动作风格，使学生动作流畅性更好，建立刚好的拉丁舞框架。

3.伦巴舞以及恰恰舞为重点提高舞种，适当加入牛仔，桑巴，以及斗牛舞蹈的提到教学。

二、基本技术：

1.少儿拉丁伦巴：基本律动，库卡拉恰，摇摆步，方步，定点转，手对手，纽约，四分之一转， 以及套路组合。

2.少儿拉丁恰恰舞：基本律动，横移步，前进后退，四分之一，定点转，纽约步，高位扭臀，以及铜牌组合。

三、基本素质：

1.协调性：基础动作协调，手脚配合协调，音乐和动作协调 。

2.柔韧性：身体柔韧素质，拉丁舞感强烈 。

培养自信，舞蹈气质 。

学期教学目标：

基本技术、基本技法和方法，以及舞蹈动作难度的把握。

2. 掌握基本的练习方法，培养音乐感，将舞蹈套路完成的熟练，有强的表现能力。

3. 培养学生具有一定表演比赛能力和欣赏比赛能力。

舞蹈舞蹈教学计划(篇7)

音乐是一门情感的艺术，在音乐的教学过程中要以审美为核心，以兴趣爱好为动力，让学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生的生活经验相结合，加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生，注重个性发展，重视学生的音乐实践和音乐创造能力的培养。

本学期我继续担任一年级的音乐课。从整体的水平看，两个班的整体水平相差不是特别明显。学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面学生相对可以，但是一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，这些学生经过一个学期的学习，行为习惯方面进步较大，学习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯有所改进。每个班都有一些表现非常棒的学生，他们在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。因此这学期对他们的音乐感受力、表现力要进一步加强训练。

一年级下册总共《放牧》、《手拉手》、《长鼻子》……让学生了解几首中国优秀的儿童歌曲和几首优秀的外国歌曲，并配以群体的音乐活动，如：齐唱、独唱等，这是一种以音乐为纽进行的人际交流，它有助与学生养成共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。欣赏有《杜鹃圆舞曲》、《春晓》、《牧童短笛》、《牧童》、《让我们手拉手》、《鸭子拌嘴》、《小象》、《大象》、《火车波尔卡》《跳绳》、《小宝宝睡着了》、《摇篮曲》、《采蘑菇的小姑娘》、《铁匠波尔卡》、《在钟表店里》、《调皮的小闹钟》、《喜鹊串梅》、《猜花》等，以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。

（一）感受与鉴赏1.音乐表现要素

（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行模仿。

（

（速度的变化。

2.音乐情绪与情感

（1）体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。

（2）乐曲情绪的相同与不同

3.音乐体裁与形式

聆听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。

4.音乐风格与流派

聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲或乐曲片段，初步感受其不同的风格。

（二）表现

1.演唱

（1）参与各种演唱活动。

（2）知道演唱的正确姿势。能够对指挥动作及前奏作出反应。

（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

（速度表现歌曲的情绪。

（5）每学年能够背唱歌曲9首。

2.演奏

（碰钟、镲、大锣、鼓的演奏。

（2）能够用打击乐器或或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

（3）综合性艺术表演

（4）能够参与综合性艺术表演活动。

（乐曲用身体做动作。

（集体舞、音乐游戏、歌表演等活动中与他人合作。

3.识读乐谱

（1）认识简单的节奏符号。

（语言、身体动作表现简单的节奏。

体验班舞蹈基本功教学计划推荐

人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，一起对今后的学习做个计划吧。相信许多人会觉得计划很难写？以下是小编收集整理的舞蹈班教学计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。

体验班舞蹈基本功教学计划 篇1

第一学期

适龄宝贝：3-6岁

教学目标：

1、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做

到初步简单动作协调。

2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

教学内容：

1、 节奏训练

2、 基本功训练

3、 幼儿成品舞蹈编排

4、 舞台感训练

舞蹈教学计划

一、基训部分地面：

1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）

2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）

3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的.柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）

二、中间：

1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）

3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）

三、成品舞蹈

《快乐的我》

计划在（18节 课）完成以上内容与训练

幼儿舞蹈班教学

一、舞蹈教学目标

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。

二、舞蹈的基本训练

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

三、民族民间舞、幼儿舞训练

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。

体验班舞蹈基本功教学计划 篇2

一、课程的性质、教学目的、和教学任务

1、课程的性质、教学目的：

小学生舞蹈地方课程属于普及性课程。本课程的教学目的是：学生透过本课程的学习，提高舞蹈素养，提高综合性艺术素质。

2、教学任务：

学生透过本课程的学习，具有适应舞蹈需要的正确身姿、完整、快乐、优美地表演舞蹈，掌握舞蹈的基本常识，强调学生在艺术氛围熏陶中健康成长。

二、具体教学目标

一~三年级：

1、透过训练使学生身体各部位有必须的灵活与协调潜力。

2、跳舞时与音乐协调一致。

3、对事物的动态和舞蹈动作有模仿兴趣，乐于参与自娱性的儿童群众活动。

4、初步理解舞蹈表情，明白舞蹈与音乐的`姐妹关系。

5、在舞蹈中与他人合作。

6、欣赏舞蹈，能有体态反应，掌握舞蹈风格。

四年级：

1、动作基本准确到位，配合协调，身体各部位能够灵活运用。

2、跳舞时能情绪投入准确表演掌握不一样舞蹈风格。

3、乐于透过舞蹈表达自我情感。

4、群众配合协调默契队形整齐准确

（1）意识到在生活中注意自我体态语言行为美

（2）观赏舞蹈表演，简单了解欣赏舞蹈的文化背景。

三、教学资料

第一教学单元

Ⅰ、教学目的及教学要求：

透过本单元学习，要求初步掌握舞蹈的基本知识，具有正确的身体姿态，掌握幼儿舞蹈的基本舞步。动作有必须的力度和节奏感，舞蹈动作协调。

Ⅱ、教学资料：

一、理论课

1、掌握舞蹈的概念、种类，了解中国舞蹈发展的相关知识。

2、了解舞台平面、空间、方位，懂得常用舞蹈术语，学会识别舞蹈图谱

二、舞蹈的基本训练

1、学习舞蹈基本手位、脚位。手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不一样节奏的脚位站立、脚腕训练、腰的训练、，走跑跳训练，基本舞步训练，组合训练。

三、教学进度

小松鼠（总共四课时）

第一课时（第一周）基本动作练习

第二课时（第三周）完成“准备段，第一舞段”

第三课时（第五周）完成“第二舞段，间奏部分”第四课时（第七周）综合表演，动作提高

小足球组合（总共四课时）

第一课时（第九周）完成“准备舞段”教学

第二课时（第十一周）完成“第一舞段，第二舞段”教学

第三课时（第十三周）完成“间奏段，第三舞段”教学

第四课时（第十五周）完成“第四舞段，综合表演”教学第十七周欣赏课《春暖花开》

第十八周表演课综合练习

体验班舞蹈基本功教学计划 篇3

教学设计理念：

舞蹈，是一门综合的富于动感的艺术，舞蹈教学是根据学生身心发展的要求，通过训练和表演，锻炼学生身体，发展身体素质质，提高学生的动作协调性和动作美感，同时陶冶学生的情操，对学生进行思想教育和审美教育，培养学生讲文明、懂礼貌、爱集体、守纪律的好品格和团结协作的群体意识。

教学设计特色：

小学自主合作舞蹈教学模式就是在课外音乐活动中以教师为主导，学生为主体，合作创编为主线，让学生在掌握一定舞蹈基本动作和初步具备对音乐的感受能力后，根据自己对音乐的'理解和感受，通过小组讨论、组际交流的形式，集思广益共同为歌曲或音乐形象较鲜明的乐曲创编动作及队形。使学生在自主愉悦的气氛中，闻乐而动，闻歌起舞，在“练中逐步感知音乐语言，在“乐”中掌握基础知识、基本技能，在“动”中发展身体各个部位之间的协调性。通过热烈活跃、自主合作的教学活动，使学生的视觉、听觉、肤觉，运动得到充分协调均衡的发展，这部仅有利于培养学生肤觉运动得到协调均衡的发展对舞蹈的兴趣，还进一步增强了群体协作的意识，促进学生对音乐的感受力，开发学生的想象力、表现力和创造能力，全面整体性地提高学生舞蹈艺术素质。

舞蹈教学计划与内容：

1.培养学生对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2.发展学生的感受力，记忆力.想象力和表现力。

3.能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4.培养学生与同伴友好相处，竞争.合作的个性。

5.基本功训练与芭蕾基础训练与古典舞声韵训练。

6.根据学生训练编排舞蹈组合与元旦晚会开场舞的编排.

学情分析：

我所带领的舞蹈班是中低年级，舞蹈基础一般，身体协调性及舞蹈表现力均差，所以，我所设计的教学环节以先调动学生的积极性为主，只有学生先参与进来，才能实现教学的有效性，在此基础上，弱化动作知识点，强化舞蹈感觉，突出重点。在整个教学过程中以学生看、练、想、跳为主，教师的示范、激发、启发、点拨为辅，充分体现学生的主体地位，使学生获得本我的学习体会和能力。

教学目标：

1·知识与技能：使学生掌握舞蹈的基本体态、基本动作。

2·了解舞蹈艺术的基本特点，引导学生对舞蹈艺术产生浓厚兴趣开发发学生对舞蹈艺术的热情。

3·通过舞种介绍芭蕾古典舞蹈爵士舞种类，依据学生情况归纳教学活动，感受舞蹈魅力，了解舞蹈发展，提高学生艺术修养。

4·通过舞蹈让眼睛会说话提高学生自信。 教学重点：1.舞蹈基训技巧的掌握。

2.动作的协调性。

3.舞蹈的表现力。

教学难点：1.舞蹈眼睛眼神流动与舞姿的协调。 2.对歌曲情绪的理解和舞蹈动作的表现力

教学进度：

第一周 ·第二周 ·第三周：基本功训练·基本站姿·基本芭蕾手位·舞蹈基训组合。

第四周 · 第五周·第六周 ：基本功训练·基本功训练·基本芭蕾舞姿·芭蕾本功技巧·基本芭蕾擦地·芭蕾擦地组合。

第七周·第八周：手位组合·运动会开场舞蹈。

第九周 ：复习

第十周·第十一周·第十二周 ： 基本功训练·基本功技巧·古典舞声韵训练·爵士基础·元旦开场舞蹈编排。

第十三周 ·第十四周·第十五周 ： 基本功训练·爵士组合·元旦开场舞。

第十六周、第十七周 ： 复习基本功组合·芭蕾组合·古典舞组合·古典舞声韵组合·爵士组合·元旦舞蹈。

第十八周 ：总结

体验班舞蹈基本功教学计划 篇4

一、 情况分析

由于本次开办的是我园的转盘特色课程，所以每次上课的人数大概在十五人左右，本学期的所有“小演员”都是小班的孩子，而且他们从来没有受过舞蹈训练，甚至没有欣赏音乐基础。所以，基训、节奏感、音乐表现能力基本上是一片未被开垦的土壤。不过，小班的孩子由于模仿性强，而且年龄小，可塑性比较强，另外，大部分孩子性格活泼、开朗，乐观好学，有很强的表现欲。只要 “因材施教”相信在期末节日演出时，会达到预期效果！

二、培养目标

舞蹈教学是促进幼儿德、智、体、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是幼儿十分喜爱、易于接受的一种艺术形式。舞蹈教育不仅促进幼儿的发育成长、塑造优美形体，而且它还是一种创造性的肢体语言，使幼儿在音乐的`引导下有表情的表达自己丰富的内心世界。本学期的具体培养目标如下：

1、通过对身体各个部位，如：头、颈、背、腰、腿、脚的训练，发展幼儿身体的柔软性与灵活性。

2、喜欢跟着音乐做动作，培养节奏感。

3、通过学习培养幼儿对舞蹈的兴趣，同时发挥幼儿的想象力与创造力。

三、指导措施

音乐舞蹈本身是生动形象的，它能起到吸引幼儿注意力，但是小班幼儿的特点是注意力容易转移，不稳定。要提高幼儿学舞蹈的兴趣，注意力很重要。所以，在教学活动中，首先让幼儿听懂音乐，听着音乐做一些简单的舞蹈动作，如：拍手、摆动身体、勾绷脚等；然后培养幼儿音乐素质，引导启发孩子们学会用肢体动作去模仿大自然的各种动物、人物，如：小兔子、小花猫等，让她们自信的、快乐的、在音乐里跳属于自己的开心舞蹈；最后，可以让幼儿跳一些简单的集体舞动作，以备后来节日演出。在教学中多采用“融合式教学”，把趣味性、规范化、专业化融合在一起。初学舞蹈时，孩子们可能因为首次接触并且耐力不够，往往学了一会就会到累或者厌烦。针对这一问题，所以此时多以“兴趣式教学”为主，在形式多样、内容丰富的教学前提下，让孩子们易于吸收，不会感到枯燥乏味。另外，舞蹈老师在教学中不光是传授知识，训练技艺、强健体魄，同时还应该注意培养孩子的思想道德品质和健全、完美的品格。

四、具体安排

（一）本学期主要教学内容

舞蹈基本功训练包括：

（1）地面

（2）中间

（3）勾绷脚练习地面训练：头、背、地面压腿、地面旁腰、地面压胯、勾绷脚等。

中间训练：屈膝跳、拍手行进步、蹦跳步、等。

基训小组合：《开火车》、《小钟说话》、《下雨啦》等。

舞蹈组合：《快乐宝贝》

体验班舞蹈基本功教学计划 篇5

一、指导思想：

民族舞蹈是儿童喜欢的一种艺术表现形式，它既可以陶冶孩子的心灵，又能让他们在表现的过程中获得自我满足，还能让孩子们了解少数民族的风俗和文化。少儿民族舞蹈非常符合孩子们爱动、爱跳的特点，也很符合孩子通过感知和依靠表象来认识事物的心理特点。孩子们在动作、节奏、娱乐中提高了模仿能力，加深了对于外界事物的认识和理解。舞蹈动作是无声的语言，孩子们常常依靠丰富的想象和心灵的感悟去表现这些动作的内涵。而这些动作又能激发、启迪他们产生丰富的联想，开拓创造性的思路。

舞蹈通过调动人体动作、表情、姿态、情感内心体验等多种心理和生理机能，为孩子们提供和构筑了童心的审美欣赏与审美创造空间。少儿民族舞蹈以它独到的寓教于乐的方式，可以潜移默化，使孩子们习惯于热爱世间一切美好的事物。可通过舞蹈的具体形象来认识缤纷的世界，认识真善美，从而培养学生感受美、欣赏美、追求美的能力。为了帮助孩子很好地借助舞蹈表现自己，提高孩子的综合素质，促使他们身心和谐、健康的发展，我们开设民族舞蹈活动小组，并选取了一系列的内容，希望通过活动，调动学生对舞蹈的兴趣，提高他们的表现技能，促进儿童身心愉快的发展。

二、教学目的和任务：

1、舞蹈教学是促进少儿体、智、德、美全面发展的重要手段之一。舞蹈教育形象、生动活泼、感染力强，是孩子十分喜爱、易于接受的`一种艺术形式。舞蹈教育适合少儿的发育成长，使之更好地掌握身体，便于有表情地、创造性地使用动作语言，以表达丰富的内心世界。

2、通过学习，使学生了解和掌握舞蹈身体运动的一般规律，各种动作的名称要领和实际感受。从整体上训练学生，克服身体的自然状态。发展舞姿动作的协调性，灵活性，节奏感。训练学生动作时所需的软度，力度，开度。培养学生舞蹈动作与情感表达的一致性。

三、活动形式：

1、教师采取示范讲解动作，逐个辅导的方法。

2、学生个人练习和个别辅导相结合。

3、采用学生互帮，好学生示范的方法进一步提高水平。

4、活动间可加入小游戏，寓教于乐，提高学习效率。

5、引导学生观看舞蹈录像带，帮助学生寻找舞蹈感觉。

四、活动安排

第一阶段

1、学习基本手位（包括手型）和脚位（勾绷脚地面练习）。

2、基本步伐、眼部训练

第二阶段藏族舞蹈基础知识与技能训练

1、上肢基础训练。

2、下肢基础训练。

3、颤踏动律训练。

第三阶段蒙族舞蹈基础知识与技能训练

1、手型训练。

2、基本动作：硬腕、柔肩、硬肩耸肩等。

3、脚位训练。

4、基本舞步：平步、踏踮步、马步。

5、舞步组合创编。

6、学习《草原英雄小姐妹》。

第四阶段白族舞蹈基础知识与技能训练

1、基本舞步训练。

2、学习白族舞蹈《啊咧咧》。

第五阶段民族舞创编

1、复习所学的各民族基本动作。

2、用《最炫民族风》来伴奏进行创编。

第六阶段彝族舞蹈基础知识与技能训练

1、基本舞步训练。

2、教学《七月火把节》。

3、教学叠脚舞。（1—8脚）

体验班舞蹈基本功教学计划 篇6

教学目标：

1、培养幼儿对音乐舞蹈的兴趣和节奏感。

2、发展幼儿的感受力，记忆力，想象力和表现力。

3、能随音乐协调地做形体动作，知道其名称。

4、培养幼儿同伴友好相处，竞争，合作的个性。

教学安排：

九月份——第一周：

课堂基本要求目标：规范形体课堂的理解及上课时各种站、坐姿。

第二周：

练习队形，站立姿势。

目标：学习形体的常规要求。（时间与物品）第三周：

1、基础训练内容：列队、坐姿、站姿。

2、儿童舞蹈：《数鸭子》

目标：训练手臂各个关节的灵活性。

要领及注意点：

1、做"小波浪"时，要求手经抓握状，指尖摸手心再手掌展开，手指上翘，双手与腿部的距离拉开。

2、做"大波浪"时，眼要随手。

第四周：

1、基础训练内容：正压腿、侧压腿

2、儿童舞蹈：《大王叫我来巡山》

目标：学会吸跳步，训练上下身协调要领及注意点：

1、"吸跳步"要求做到"吸腿"准确，挺胸，拔背，上下肢协调配合。

2、两次行礼动作要注意姿态准确。

3、培养幼儿对老师和小朋友们讲礼貌的习惯。

十月份——第五周：

1、基础训练内容：勾绷脚的'基本练习、正压腿、侧压腿。

2、儿童舞蹈组：《葫芦娃》

目标：训练手脚的协调，踝关节的灵活。

第六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的练习、正压腿、侧压腿、开胯练习。

2、儿童舞蹈：《泼水歌》

目标：训练前腿部的灵活要领及注意点：

1、前吸腿时脚尖点地。

2、抬腿和伸腿要腿直、绷脚。

第七周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习。

2、儿童舞蹈：《鲨鱼鲨鱼》目标：训练后踢腿膝关节的灵活。第八周：

1、基础训练内容：压腿、勾绷脚练习、拉肩练习。

2、儿童舞蹈：《没有去学校》

目标：训练几个手位要领及注意点：

1、做手位时，一定要经过提压腕。

2、注意手动眼随。

十一月份——第九周：

1、基础训练内容：跪下腰

。2、儿童舞蹈：《快乐星猫》

目标：训练肩关节的灵活要领及注意点：

1、松肩的动作重拍向下。

2、踮脚时脚腕内侧要靠拢。

第十周：

1、基础训练内容：跪下腰。

2、儿童舞蹈：《哆来咪》

目标：膝控制蹲的方法第。

十一周：

1、基础训练内容：踮脚走。

2、儿童舞蹈：《螃蟹体操》

第十二周：

1、基础训练内容：大八字位，小八字位。

2、儿童舞蹈：《聪明当一休》

十二月份——第十三周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞蹈：《舞底线》

第十四周：

1、基础训练内容：跪地踢后腿。

2、儿童舞舞蹈：《哈哈颂》

第十五周——第十六周：

1、基础训练内容：勾绷脚的基本练习、侧压腿、开胯练习。

2、舞蹈组合内容：复习已学舞蹈组合。

一月份——第十七周———第二十周：

1、汇报演出，发放评价表。

2、请家长提出宝贵意见。

体验班舞蹈基本功教学计划 篇7

一、教学目标：

1、通过对儿童基础训练养成他们正确的体态习惯，优美的举止，从内到外对人进行全面美感塑造的教育,能培养孩子鉴赏、创造美的能力。

2、少儿通过学习，可以使肢体各方面在力量、速度、耐力等方面受到锻炼，提高身体的协调性、敏捷性、灵活性，使孩子的形体、气质得到训练，纠正孩子不良的站姿、坐姿，促进少儿身体的.健康。

3、通过表现力训练，让学生养成不仅会跳，更要会表演，使学生懂得舞蹈是“舞”和“演”。

4、对基础好的学生适当指导，帮助，并予以拔高，促其更快向表演团队发展。

二、教学内容：

一、上肢

手型：嘴式手型

手腕动作：小波浪、抖手、对腕、折腕

手臂位置：上位、下位、斜上位、后斜上位、前平位、旁平位、斜下位

手臂动作：前大波浪、旁大波浪、平开手、扶胸礼、双盖手、

二、上体：

松肩、晃头、含胸、展胸、提腰、松腰、弯腰

三、下肢

地面位：对脚盘坐，双跪坐

脚踝动作：踮脚

舞姿：前抬腿、前吸伸腿

舞步：吸腿走、碎步、前踵步、蛙跳步、跳踢步、吸跳步、横追步、鸭走步、旁踵步、踮脚走

四、表演能力训练

小学生舞蹈室舞蹈教学计划

时光如梭，即将迎来开学的日子，教职工们可以开始着手撰写新学期的教学计划。教学计划对于教师而言，是确保新学期教学有条不紊的关键。那么，如何撰写一份完善的学科教学计划呢？让我们一同探索“小学生舞蹈室舞蹈教学计划”这个主题的奥秘，欢迎您阅读和反复参考本文！

小学生舞蹈室舞蹈教学计划【篇1】

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、主题

小学生毕业版舞蹈教学计划

二、目的

通过舞蹈教学，提高小学生的音乐和舞蹈的表现能力，使其更好地领略音乐的魅力和体验舞蹈的美妙，同时也增强学生的体质和身体素质，促进其身心健康的发展。

三、方案

1. 策划

为确保教学效果，我们需要对该教学计划进行全面的策划。首先，确定教学计划的主题和目的，明确所需教材，并结合学生年级和兴趣特点，挑选适合的歌曲，提高学生学习音乐和舞蹈的积极性。

其次，进行教学计划的排期和时间安排，逐步实施课程教学。其中，需要考虑到学生的体力和精力，合理安排每一学期的授课时间和目标，确保学生能够充分理解和掌握知识。

最后，制定教学计划的评估机制。通过开展测验、评价学生的表现以及学生之间的示范教学等，检测学生的学习效果，不断完善教学计划。

2. 教学内容

本教学计划的主要教学内容为：《蓝色的海洋》、《少年壮志不言愁》等经典歌曲的音乐节奏强调，以及基本舞蹈动作的教学。

在教学内容的安排上，我们会依次从理论上介绍音乐节奏的重要性，给学生进行基本节拍和节奏的训练；讲解基本舞蹈动作和姿势、转身、跳跃等技巧，并采取模拟演示的形式与学生共同参与演练。其次，我们会根据歌曲的风格和节奏，教授相应的舞蹈动作，通过不同的舞蹈节奏和动作设计，让学生可以自由发挥和展示其创意。

3. 教学方法

课堂教学以引导学生自主学习和沉浸式学习为主。针对学生年级的发展特点，采用讲解与演示并行的教学模式，辅以实践和问答等方式，培养学生主动学习自主探究的思维能力。教师将采用交互式教学方法，通过让学生带领教学、同学互帮互学，发挥小组合作的优势，增强学生的团队合作精神。

4. 教学手段

本教学计划将采用PPT、视频、音频、实景演示等多种教学手段，运用多媒体教学、创意教学等方法，增强教学形式的多样性和趣味性，使学生在轻松愉悦的氛围中，实现知识的快速习得。同时，也能引导学生走进文化、走向生活，同时锻炼其独立思考和创新思维的能力。

五、总结

此次小学生毕业版舞蹈教学计划的设计，以学生为中心，注重培养学生的音乐和舞蹈表现能力，促进身心健康发展。在教学计划的策划、内容、方法、手段等方面，都做了全面周到的考虑。我们相信，在教学计划的实施中，学生们将更好地了解、表达、体验音乐和舞蹈艺术，获得身心健康的全面发展。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划【篇2】

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、教学目标

1. 帮助小学生了解毕业版舞蹈的基本知识和技能。

2. 提高小学生的舞蹈表现能力和自信心。

3. 增强小学生的合作精神和团队意识。

二、教学内容

1. 毕业版舞蹈的介绍和解释。

2. 舞蹈音乐的基本知识和节奏感训练。

3. 舞蹈基本步伐和动作练习。

4. 手臂和肢体的基本姿势及舞蹈过渡练习。

5. 舞蹈的表现技巧和舞台表演练习。

6. 增强合作精神，配合节奏和相互配合。

三、教学方法

1. 鼓励小学生主动参与课堂讨论和交流。

2. 提供具体的实践案例，帮助小学生更好地理解舞蹈知识。

3. 让小学生尝试不同的舞蹈动作和表演方式，提高舞蹈表现水平。

4. 将课堂训练和表演相结合，促进小学生实践经验。

四、评测与考核

1. 对小学生展示的舞蹈进行评测和反馈，提供积极的建议和鼓励。

2. 以小组为单位进行舞蹈表演，综合评估小学生的团队合作和表现能力。

3. 鼓励小学生在表演中发挥自己的创造力，给予额外的分数奖励。

五、总结

毕业版舞蹈教育是小学生最重要的课程之一，不仅有利于提高小学生的舞蹈技能和表现能力，还有助于培养他们的合作精神和团队意识。通过本次舞蹈教育的实践，小学生们不仅学会了舞蹈技能，还更好地理解了舞蹈的内涵和意义，为他们未来的成长和发展奠定了坚实的基础。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划【篇3】

小学生毕业版舞蹈教学计划是一个非常重要的部分，它对于小学生的成长及发展具有非常积极的影响。以下是小学生毕业版舞蹈教学计划主题范文，希望对大家有所帮助。

一、主题：《快乐芭蕾》

《快乐芭蕾》是一款旨在为小学生喜欢跳舞的课程，既能够让学生体验到芭蕾舞的优美流畅，又能够在激发学生对舞蹈的热情的同时，更好的培养学生纪律性、耐心性等品质。

教学目标：

1、 帮助学生了解芭蕾舞的基本动作和手势；

2、 提高学生的心肺功能和肌肉协调能力；

3、 让学生能够在舞蹈中表达自己的情感，提升个人自信心和艺术气质；

4、 提高学生的纪律性、耐心性等品质。

教学内容：

1、 基本的芭蕾舞动作

如立定、站直、站姿、站立位置、正立的时候手要放在身体前后、上下、左右等不同的位置，等等。

2、 芭蕾手势和表达

手势是所有芭蕾舞蹈动作中最为重要且基础的部分。学生需要学会如何用纤细而自由的手臂，抵达最完美的舞蹈效果。

3、 增强耐力

除了学习手势和动作外，还必须增强耐力，一般来说，芭蕾舞的动作都比较柔和，需要耐心练习。

4、 表现力稍作训练

芭蕾舞蹈绝不仅仅是简单的动作和手势，它同样强调舞者的个性和表现力，通过在舞蹈中表现自己的情感，可以提高学生的自信心和艺术气质。因此，对于舞蹈的表现力，一定要严格要求学生。

二、主题：《跳出你的舞姿》

《跳出你的舞姿》是一款专为小学生开发的舞蹈课程，它们旨在鼓励和激发小学生们的创造性思维，让学生们在舞蹈的世界中展现自己最绚烂的一面，展示自己的才华和个性。

教学目标：

1、 帮助学生掌握基本的舞蹈动作和步法；

2、 培养学生的舞蹈创作能力；

3、 提升学生的自信心，开发他们的人际交往能力；

4、 增强学生的肌肉协调能力和身体柔韧性。

教学内容：

1、 基本的舞蹈动作和步法

从简单的动作，如曼妙的小跳步，到复杂的步法，如颠拳跳步、踢躺蹲跳、拍木鱼等等。

2、 舞蹈创作和表现

鼓励学生在舞蹈中发挥自己的创造性和想象力。帮助学生尝试创作、演绎和表现不同类型的舞蹈。

3、 舞蹈练习和配音

必须让学生跟随音乐的节奏，努力练习不同的动作和步法，并完成音乐的配音相应的舞蹈，创造出他们自己的“舞蹈神话”。

4、 舞蹈表现技巧

学生需要练习不同的舞蹈表现技巧，表现情感，展示自己的个性和才华。

总之，小学生毕业版舞蹈教学计划可以在许多方面帮助学生，学生可以通过舞蹈表达自己的情感，建立自信心和艺术气质。希望这篇范文可以帮助大家制定一个更好的教学计划。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划【篇4】

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、教学目的

通过舞蹈教学，培养小学生的审美能力和动手能力，提升其自信心和团队合作意识，同时促进体育健身和文化素质的提升。

二、教学内容

本次教学内容为小学生毕业舞蹈，教学内容包括：

1.音乐与舞蹈的结合，培养小学生对音乐和舞蹈的感知能力。

2.基本姿势的训练，包括站立姿势、手臂姿势等基础动作，为后续的舞蹈动作打下基础。

3.舞蹈动作的教学，根据音乐节奏，教授简单又优美的舞蹈动作。

4.整合动作的教学，将单一的动作整合成完整的舞蹈，同时教授跳舞时的呼吸和表情。

三、教学流程

1.音乐的播放与感知（5分钟）

首先，播放适当的音乐，让学生听音乐。在播放的过程中，鼓励学生用心聆听音乐，感受音乐的节奏，了解音乐的基本元素。

2.基本姿势的训练（10分钟）

在音乐的背景下，教授基本站立姿势。然后，讲解手臂姿势，包括展开、上站、下站等，帮助学生掌握基本动作的技巧。

3.基础舞步的教学（15分钟）

教授第一步，跨步，包括向前、向后、向左、向右等方向。在教授时，要让学生站在正确的姿势并按照音乐节奏进行动作。

4.舞蹈动作的教学（30分钟）

教授舞蹈动作，包括旋转、踢腿、扭转等，让学生在节奏感的基础上，学会使用肢体语言来表达情感和感觉。

5.整合舞蹈动作（30分钟）

编排整体舞蹈动作，让学生了解整个舞蹈的流程、运动和节奏，并进行反复强化和巩固。

6.表演与展示（10分钟）

在最后，学生们将在校园内进行一次表演和展示，show给全校师生看，展现自己的舞蹈和自信心。

四、教学效果

通过本次舞蹈教学，小学生将获得以下方面的效果：

1.提高审美能力：通过舞蹈，学生将更好地感受和理解音乐、运动、美术、文学等艺术形式和文化通识。

2.培养动手能力：舞蹈需要大量的肢势活动，让学生动手、动脑，提高学生的身体协调性和动手能力。

3.增强自信心：舞蹈是一种非常开放和自由的艺术形式，可以让学生展现自己的特点和风格，提高学生的自信心和积极性。

4.团队合作意识：在一起跳舞需要高度的团队合作意识，小学生可以通过舞蹈，培养良好的团队合作精神和协作能力。

5.促进健康成长：舞蹈是一种全身性的运动，可以促进学生的身体健康和体格发育，同时强化学生的意志力和持之以恒的品质。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划【篇5】

作为小学教育的重要阶段，初中生毕业作为一个人生的转折点，既是成长的里程碑，也是新的开始。小学生毕业版舞蹈教学的主题，就是要呈现出小学生在成长过程中的快乐与自信，同时也要表现出学生们展望未来的自信与力量。在这篇文章中，我们将为大家详细介绍小学生毕业版舞蹈的教学计划。

首先，我们要考虑的是舞蹈的主题。小学生毕业版舞蹈的主题应该是与学生们的成长相关，同时也要能够鼓舞学生的自信和力量。比如说，我们可以以“青春无限”为主题来设计这个舞蹈，这个主题既和学生的成长相关，同时也表现出年轻人朝气蓬勃的生命力和无限的潜力。

接下来，我们要开始考虑这个舞蹈的具体步骤。首先，我们需要一个简单的起步动作，比如说让学生们在整齐的队列中依次做起喊口号的动作。然后，我们可以加入一些简单的组合动作，比如说“跳一跳、拍一拍”，或者是“左上右下、右下左上”，这些都是非常简单易学的动作，能够让学生们在短时间内摆脱紧张的状态，进入到愉快的舞蹈氛围中来。

在这个舞蹈中，我们也要注重提高学生的舞蹈敏感性和表现力。比如说，在这个舞蹈中，我们可以加入一些小手臂动作，比如说向上抬手、向前伸手、旋转手臂等等，这些动作不仅可以让学生们体验到舞蹈的美妙，同时也能够锻炼他们手脚的协调性，提高他们的表现力。

接下来，我们要考虑这个舞蹈的形式。这个舞蹈可以是小组表演，也可以是班级联合表演。无论是哪种形式，都应该注重整体的协调性和团队精神。比如说，在小组表演的时候，我们可以组织学生进行分工合作，负责不同的部分，这既能够激发他们的个人创造力，同时也能够增强学生们的团队意识和协作能力。

最后，我们要考虑这个舞蹈的演出时间和地点。在时间上，我们可以在学校的毕业典礼上进行表演，这样不仅可以让学生们展示他们所学的舞蹈技能，同时也能够丰富毕业典礼的内容。在地点上，我们可以选择学校的大礼堂或者是室外的场地，根据学校的实际情况进行选择。

通过以上的分析，我们可以看出，小学生毕业版舞蹈教学计划需要兼顾学生的成长、快乐和自信，同时也需要注重舞蹈的形式和表现力，通过合理的设计和实施，可以让学生们在舞蹈中得到更多的收获，体验到成长和充实的快感。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划【篇6】

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、教学目标及要求

本教学计划旨在为小学生毕业舞蹈表演提供指导和帮助，使学生通过学习一种简单易学、动作优美的舞蹈，培养其审美能力、舞蹈能力、协调能力和自我表达能力。

教学要求：

1. 学生能够掌握舞蹈的基本动作和节奏。

2. 学生能够流畅、优美地完成舞蹈动作，协调舞步。

3. 学生能够根据音乐表现自己的情感，提高自我表达能力。

4. 学生能够与队友配合默契，呈现出整齐、协调的表演效果。

二、教学内容

本教学内容为一首简单、易学、适合小学生表演的舞蹈曲目——《欢乐天堂》。

三、教学过程

第一课：介绍舞蹈，传授基本动作（20 分钟）

1. 首先向学生介绍《欢乐天堂》的舞蹈曲目，简单介绍舞蹈的表现主题和传递情感的方法，引导学生了解舞蹈的基本概念。

2. 引导学生进行身体热身活动（如转颈、扭腰、扭头等），准备开始学习舞蹈的基本动作。

3. 介绍舞蹈的基本姿势：双手向上甩，双脚向两侧跳开，双手夹拍，上半身保持直立。

4. 逐个教授舞蹈的基本动作：向左/向右摇臀，向左/向右跳一步，向左/向右踏步。

5. 练习组合基本动作，注意呼吸、协调和节奏感。

第二课：学习舞蹈中的细节（20 分钟）

1. 引导学生重温学过的基本动作，加强掌握和巩固。

2. 介绍舞蹈中的细节：如舞蹈的节奏感、表现力、挑战性、优美性等。

3. 教授舞蹈的变化和合并动作：如交叉踏步、地板踏步、转身踏步等。

4. 练习舞蹈的完整动作，注意细节，发挥自己的创造力和表现力。

第三课：编排舞蹈（20 分钟）

1. 引导学生对舞蹈的音乐进行分析，了解节奏的变化和情感的表现。

2. 指导学生在原有基础上，进行个性发挥和改变，创造自己的舞蹈动作，让舞蹈更加富有个性和创造力。

3. 教学编排简单舞蹈的方法：如分组排练、讨论合作、设计舞蹈的起伏和高低潮等。

4. 练习完整的舞蹈动作，注意细节和协调。

第四课：舞蹈表演（20 分钟）

1. 对舞蹈进行总体排练和练习。

2. 引导学生进行舞蹈表演，注意协调和表现力。

3. 根据学生的表演情况进行评价和点评，鼓励学生积极参与表演。

4. 最后，给学生进行表演和教学的总结，总结舞蹈教学的成果和经验。

四、教学要点

1. 开展适应小学生身心发展的舞蹈教学和活动；

2. 培养小学生的良好的身体素质，提高其身体的柔韧度、协调性和技巧水平；

3. 提高学生的音乐表现能力和舞蹈表现能力，创造和发挥学生的个性特点和创造力；

4. 培养学生的团体协作能力，为全体学生联合表演搭建平台，增强凝聚力和集体荣誉感。

五、教学反思

本次教学计划针对小学生进行毕业版舞蹈教学，符合小学生的身心特点和发展需求。本计划设置四堂课程，分别介绍舞蹈的基本概念和动作，细节和创作方法，编排舞蹈和表演四大环节，使学生在掌握基本动作和节奏感的同时，学会创造和展现自己的表现力和创造力。教学过程中，突出了学生的主体地位，引导学生自主发挥和创作，增强了学生的自信心和表现信心。通过本次教学计划，学生不仅掌握了简单易学、优美流畅的舞蹈，也培养了音乐表现能力、协调能力和团队协作能力，增加了学生的综合素质。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划【篇7】

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、引言

舞蹈是一门艺术，它在小学生的成长道路中起着重要的作用。为了让学生在毕业之际展示自己的才华和自信，我们设计了一套小学生毕业版舞蹈教学计划，通过这个计划，让学生在学习舞蹈的过程中，感受到舞蹈的魅力，提高他们的身体协调能力和自信心。

二、目标和原则

目标：通过教学，掌握舞蹈基础技巧和动作，提高身体协调能力，展现自己的才艺和自信，增强彼此之间的团队合作精神，为毕业典礼的成功举行做出贡献。

原则：由浅入深，分阶段教学，重点培养学生的舞蹈技巧和自信心，注重彼此之间的团队合作，以小组为单位，相互搭配，相互配合，最终达到整体表现的效果。

三、教学内容

1. Warmup: 坚持每次课程前必须的热身，包括拉伸、握手、摇臂、深呼吸和有氧运动等动作，旨在预防运动伤害，并激发学生的运动热情。

2. 基础动作：教授学生基础舞蹈动作，包括步伐、手势、摆臂等，加强动作协调，帮助学生逐渐掌握基础舞蹈技巧，提高动作的平衡、力度和节奏感。

3. 学习专业舞蹈：选择一种适合小学生的有名舞蹈，例如少儿版的国标舞、拉丁舞等，来加强学生舞蹈技能的提高。在专业舞蹈学习中，重点教学舞蹈的转向、抬腿、缩腰等动作，并适当增加舞蹈难度，让学生兴趣盎然地参与。

4. 排练舞蹈剧本：以小组为单位，在老师和家长的指导下，带领学生自我创作出一份属于他们的舞蹈剧本，从大量舞蹈动作、音乐节奏和表情动作制定出来，然后由老师指导排练动作和音乐，最终得到完整的演出效果。

5. 舞蹈展示：毕业典礼当天，由学生的舞蹈团队展示自我创作的舞蹈剧本，展示学生的才艺和自信心，可以加强小组之间的互动和合作，烘托出团队之间的和谐。

四、教学方法和策略

1. 合理分组：按年级，性别和舞蹈能力分组。

2. 提高动力：引导学生在舞蹈这个领域里表现自己，发掘潜力和提高动力。

3. 鼓励发言：让学生和老师互相交流和沟通，鼓励学生发表自己的想法和建议。

4. 加入游戏元素：在教学过程中加入游戏元素，以此来促进互动和合作，使学生更容易理解和掌握。

五、总结

孩子们的舞蹈表演不仅是一次展示个人才华的机会，更重要的是为孩子们提供了一个团队合作，相互支持、相互鼓励的机会。在老师的教导下，学生体验到了打破自身界限和发挥想象的喜悦，增长了技能和自信心。这种体验也为他们的人格和未来的成长带来了积极的影响。小学生毕业版舞蹈教学计划，为孩子在学校的生活作出了积极的贡献，让他们更加健康、快乐地成长。

小学生舞蹈室舞蹈教学计划【篇8】

小学生毕业版舞蹈教学计划

尊敬的各位家长、老师和同学们：

大家好！我是负责小学生毕业版舞蹈教学的老师，今天我来为大家介绍一下我们的教学计划。

作为一名小学舞蹈教师，我十分注重培养孩子们的体魄和身体协调性。其中，舞蹈是一种可以让孩子们在律动和节奏中进行身体锻炼的方式，同时也可以让孩子们在表演中提升自己的自信心和艺术修养。因此，我们在小学毕业版舞蹈教学中，着重强调了以下几个方面：

第一，通过基本动作的训练，提升孩子们的身体协调性。我们将齐步、跑步、跳跃和旋转等基本动作融入到舞蹈当中，通过反复练习，让孩子们掌握动作的正确姿势和配合。

第二，通过舞蹈编排的训练，培养孩子们的艺术修养和自信心。我们将孩子们分成不同的小组，让他们自己选择歌曲和编排舞蹈，从而让他们在实践中学习团队合作和艺术创造。

第三，通过演出的机会，提升孩子们的自信心和表现能力。我们将为孩子们策划一场小型的演出，让他们在舞台上展示自己的舞蹈作品，从而让他们在成功的经验中提升自信心和表现能力。

通过以上三个方面的训练，我们相信孩子们可以在小学毕业版舞蹈教学中获得颇丰的收获。同时，我们也将根据实际情况进行灵活调整，以确保教学质量和效果。

最后，我想对家长们说一句话，即在舞蹈教学中，请您给予孩子们更多的支持和鼓励。因为孩子们在成功的过程中，需要您的关心和支持，这样才能让他们在未来的学习和成长过程中更加自信和快乐。

谢谢大家！

小学生舞蹈室舞蹈教学计划【篇9】

小学生毕业版舞蹈教学计划

一、 教学目标

本教学计划旨在让小学生掌握较为基础的交际舞蹈动作及技巧，提高孩子们的身体素质，锻炼孩子们的协作能力，培养孩子们的音乐节奏感和优美的舞蹈形态，最终达到让小学生在毕业舞会上自信得体地表现的目标。

二、教学内容

1、激活身体：生动有趣的舞蹈拉伸操，让小学生在舞蹈前得到身体上的充分准备。

2、身体协调：通过练习基础的合踏步、三步踏、侧步、前踏后撤等舞步，打造小学生的身体协调性，提高动作的优美程度。

3、姿势变化：丰富的身体姿势变化让舞蹈更美观，特别是于形态变化，让这些基本的姿势具有较强的表现力。

4、舞蹈掌握：通过学习“月光泳者”、“星火”、“嘟噜嘟噜舞曲”等适应小学生的舞蹈，帮助小学生能够理解并掌握后续的舞蹈动作。

5、训练展示：在教学过程中，每次教学完一个新的舞蹈动作后，老师会安排小学生进行两遍的练习以增强基础;最后,整个舞蹈动作的综合练习和表演让小学生能够真正理解舞蹈的氛围，有一定的表演技巧。

三、教学过程

1、什么是交际舞？ 列举小学生们熟悉的舞蹈形式

2、体育拉伸体操，让小学生得到身心的认知

3、基础舞蹈：合踏步、前后步、侧步

4、体验舞蹈：月光泳者、星火、嘟噜嘟噜舞曲

5、展示练习

6、整体练习和表演

四、教学建议

1、在交际舞蹈教学活动中，老师要适度引导学生，经常提醒学生注意协同操作。

2、在教学现场，要注意每个学生的体积大小、形态和技能的差异，从而确定每个学生的教学方向，也方便学生顺利掌握新技能。

3、鼓励学生多多实践，时刻保持积极乐观的心态。

4、教学应该注重归纳总结，不断总结教学过程中遇到的问题的地方，从而更好地，不断提高教学的水平。

五、总结

通过小学生毕业版舞蹈教学计划的实施，可以让小学生掌握较为基础的交际舞蹈动作及技巧，提高学生的身体素质，锻炼学生的协作能力，培养学生的音乐节奏感和优美的舞蹈形态，最终达到让学生在毕业舞会上自信得体地表现的目标。同时，这也是一种非常有效的风险预防工具，可以帮助孩子们远离不良行为，更好地发掘自己的才能和个性。

（注：本文为AI机器人所生成，实际写作完全由AI机器人独立完成，不表示本平台立场及观点）