艺术作文

2024最新艺术作文6篇。

大家对于作文都非常熟悉吧，写作可以让我们更好地与自己的内心对话。小编为您特意收集整理了“艺术作文”。请您将此页收藏以备后续查看！

艺术作文 篇1

“叮铃铃”“叮铃铃”随着清脆的上课铃响声，同学们立刻做好。等着艺术老师来上课。

可过了5分钟，老师还是没有来，有些同学坐不住了，在下面窃窃私语起来。门开了，语文老师走了进来，见艺术老师没在，问我们：“你们艺术老师没来？”同学们异口同声地回答：“没有来！”一会，一两个同学就去找艺术老师了。

不一会，就得来了消息，说艺术老师从学校出去了！语文老师赶忙给艺术老师打电话，让她赶快回来。

10分钟后，艺术老师气冲冲地走进办公室，对我们老师大声怒吼着。那声音直接从办公室里传到了我们的教室。随后又传来了“砰”的一声巨响，艺术老师把办公室的门狠狠的关住，走进了教室。

看见张皓轲离开了座位，就冲到他的面前用手在他的背上狠狠的打了一下，张皓轲满脸委屈的看了艺术老师一眼然后趴在桌子上嚎啕大哭起来。

“叮铃铃……”下课铃的响声释放了我们教室里紧张的气氛。

原以为已经风平浪静，没有想到数学课上老师又抄个棍子走进了我们班。我吓出了一身冷汗，这又是来找谁算账的。原来那是艺术老师在别的班上课，随身带的戒棍呀！

这件事在我的心里留下了极深的印象，真希望杨老师和艺术老师可以和解一笑了之。

自评：这是我们班艺术课发生的真实的事情。我觉得这不是艺术课，是杨老师和艺术老师给我们上的一节品德课呀！

艺术作文 篇2

令人期待已久的级段艺术节比赛到啦!今天，我们班有六人参加这次比赛，真想他们获奖，这样，我们脸上也沾点儿光。

走进博艺堂，人山人海，人声杂乱，坐在第一、第二排的表演者，都紧张地等待着。这次我们班的李想也参与了主持，你期待不？

随着主持人的一声下令，级段艺术节正式开始了。第一个表演者是四（班的吴奕为我们带来钢琴曲《舒伯特即兴曲》，听她弹得多么动听，她的手指在钢琴键上迅速地跳动着，太美妙啦！

“接下来有请四（5）的王宣懿。”伴着主持人的演讲，王宣懿也上来了，她那动听的乐曲很快结束了，唉，好听的乐曲就是那么短暂。

接着，第三位，第四位，第……第十一位，吔！第十一位，轮到我们班的陈一睿表演了！她紧张地上了台，开始演奏《回旋曲》，那欢快的节奏使她沉浸在那音乐当中，并试图用自己那跳跃的手指弹奏一个美丽动人的故事。渐渐，进入高潮，原来快活、柔和抒情的曲调突然间随着左手流畅的伴奏中显得激昂，多么动听的曲子啊！

过了一会儿，我们班的张露大方地走上舞台。她演奏的古筝《秦桑曲》的曲调格外和谐入耳，里面高亢，时而低沉；时而清脆，时而雄浑……一个个音符似乎变成了轻纱般的白云，又变得了艳丽夺目的彩带。啊！好动人呀！

接着，是我们班夏嘉忆同学，她表演舞蹈《吉祥孔雀》。她跳着舞像美丽的蝴蝶般飞舞着，像婀娜多姿的柳条那样扭动着，美得让人陶醉。

主持人李想出场了，她呼唤出了我们班的诸葛珏妮同学，诸葛珏妮演唱的《最好的未来》，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，她的声音已经把我们感染了！暖暖的，流进心田，许久才发现，这美妙绝伦的歌声已经结束了。

艺术作文 篇3

弥盖朗琪罗？何许人也？怎听得名字如此熟悉？这人如此病态地生活，不停地独自“工作”，瞧他说的：“我感受无数的痛苦……我在悲惨与痛苦中讨生活……我和患难争斗……”如果用常人的思维和眼光看待这个人，他真是不可理喻的一个怪人。

我把“弥、盖、朗、琪、罗”输入电脑的搜索栏中，敲了下回车键，“噢——”我恍然大悟，原来就是他那位大家，初中课本里就有他的课文和插画了，真是久仰其名，看着电脑屏幕上那几行简略的介绍，我重温了课本中那些熟悉的字句：

“弥盖朗琪罗（1475-1564）意大利文艺复兴时期雕刻家，画家，建筑师和诗人。”

于是，我顿时全想起了，就如同想起一位多年不见的老朋友一般，我想起关于他的课文，所阅读过的关于他的介绍，以及他享有甚名的作品《大卫》-----他雕刻作品中的代表作。两个清晰的字从我脑海中一蹦而出——艺、术。

艺术，那是画家、诗人，雕刻家的世界，是一个仙境，是凡夫俗子所不曾到过的地方。那里是人类思想的最高境界，那些思想，那些眼光，堪称“世界之最”。怎么，你不同意我的看法？你说搞艺术的人都是神经有些不正常的？不，你错了。艺术家的感觉特别敏锐，常常是时代的先声，他们的病态使他们具有常人所未及的感知与思考力，艺术，是一种极端。

说到艺术家，我不禁想起梵高，这位我最喜欢的画家。人们总是评论说梵高的一生穷困而悲惨，他没有钱，而他的画也不曾被世人所喜爱和欣赏。但梵高的精神并不悲惨，他的灵魂永远那么纯洁地站在世界的某一高度，守着他一切的思想和情感。还记得梵高的向日葵吗？那些美丽的、火热的、与众不同的向日葵，梵高的艺术正如他话笔下的那些向日葵，是烈火般的激情和沸腾的热血，他的.艺术，是他生命能量的自然流淌，是他心灵的写照。不论发生什么，梵高都疯狂地热爱着自己的艺术，如同爱人一般。在艺术的世界里放飞自己的灵魂和思想。这是艺术家们的一点共性。弥盖朗琪罗也是如此。梵高的穷困，弥盖朗琪罗的富裕，这些外界的物质条件，甚至一切外界因素，似乎都不能介入他们爱艺术，热爱艺术，这是一种多么伟大而令人钦佩的情感的情感，可谓是比天高，比石硬。虽然很多时候他们的生活习惯，处事方式都不能被常人所理解和接受，他们的思想总是很走极端，而对于一个时代而言，对于世界而言，艺术家的思想是一笔巨大的财富。也正是这种极端，才成为他们艺术的冲动，才产生了艺术，才让他们在某个层面如此贴近人类真正的心灵与思想。想一想身边的艺术，当你喜欢一幅画，喜欢一类音乐，喜欢一首诗歌时，那不正是艺术家的思想在你的心灵深处引起了共鸣吗？我们每个人都如此地需要艺术。说艺术家的思想是财富，那是因为艺术家们是天才，是可遇而不可求的，艺术家们的极端思想，使他们没有适性，总是照着他的个性行事。梵高曾说：“我的笔触全无章法可言，我以凌乱的笔调袭击画布，而让他听其自然。”是的，艺术家们就是如此放开自己，有时候热爱世界，有时侯无视世界，他们强烈的思想和艺术精神远远超越着时代，我们可以取笑弥盖朗琪罗如此愚蠢地折磨自己，把生活搞地无比复杂，我们可以为梵高的自杀而感到惋惜和遗憾，我们可以对他们荒唐的极端做法“渲染”我们的一切悲愤而无奈的感情，但当我们面对他们的另一种极端——艺术的时候，我们的心灵不得不为之震撼，我们热爱他们的艺术，我们钦佩他们的艺术，更钦佩他们对艺术的执着与精神人格。这些多不是人们所轻易能做到的。艺术家的思想，是一笔财富。

艺术，是一种极端，是思想的极端表现，探求着人们最本能的思想与心灵的真谛。当我搁笔，朝窗外面那片深邃的夜空望去，我突然觉得，那些已经离开我们几个时代的艺术家们，他们不曾离开过我们，他们就是夜空中的繁星，用他们的智慧与艺术，照亮着这个世界，而他们，站在自己的高度，凝视着这个世界。他们对艺术的情感追求在继续燃烧，他们的艺术精神存在于我们每一个人的心中。

艺术作文 篇4

我们每个人都有一个属于自己的梦想。也许良多人的梦想是成为科学家、文学家……普通人的梦想都是想成为老板、富豪、百万富翁……还有的人，想登上月球，看看地球以外的世界是什么样的，也没有其他生物；想知道人们所说的外星生物是否存在，是否和人类一样流动自如……

而我的梦想是——成为一个小提琴吹奏家，这是我的喜爱的一门艺术，也是我学习的特长。

每一天，我都在为我的梦想不懈努力着。我发愤努力，朝着那个目标前进、前进，永不言弃。

闻名的小提琴家，并非都出自音乐之家，也不是音乐天才。他们都是经由勤学苦练，才拉得出美妙、悦耳、出色绝伦的天籁之音。

这些吹奏家固然已经取得了一定的成就，但他们还在继承能力，不中断前进，走去做得更好。他们就是我的动力，我为我的艺术梦不中断努力。

艺术作文 篇5

我家有很多艺术品，爷爷旅行时带回来的。有木头雕的老爷车，有玻璃做的.观音菩萨，有彩泥做的孙悟空……但我最喜欢一个叫杰西的小木偶。

杰西是我爷爷在我生日那天从北京带回来的。真的很喜欢。睡觉的时候放在枕头上，吃饭的时候放在桌子上，看电视的时候拿在手里。他的头是椭圆形的，戴着一顶黄色的帽子。两颊微红，有两只炯炯有神的眼睛，鼻梁上翘，嘴角始终带着微笑。在我心里，这比蒙娜丽莎的微笑更美。杰西穿着一件蓝色的衬衫，上面写着“杰西”。他身后还有一个按钮，一按就能唱出好听的歌。杰西是不是很可爱？

有一天，我数学成绩很好，就沾沾自喜了。木偶看到了，似乎在说：“小主人，再努力一点！不能骄傲！”听完之后我开始努力学习。最后，我在期末考试中取得了好成绩。我回家抱着杰西，亲吻，拥抱，拥抱.

小木偶杰西，我真的很喜欢你！

艺术作文 篇6

记得我八、九岁时偶然在电视上看见了，一个穿着黑色礼服的叔叔正坐在一架钢琴前，双手优雅地放在黑白琴键上，开始弹起了钢琴，霎时我听到美妙的琴声像泉水一样涌了出来。我目不转睛的盯着电视，我被他那高雅的姿态和优美的琴声深深地陶醉了，从此我便和钢琴结下了不解之缘。

教我弹琴的是一位男老师，他姓陈。记得第一次跟妈妈去上钢琴课时，我十分胆怯紧紧地拉着妈妈，生怕她“飞了”似的。陈老师很和蔼，一节课跟我说了好几次：“放松！放松！”惭惭地我心中紧绷着的那根弦松了下来。

几节课下来，我却认为钢琴一点儿也不好学了。开始我以为弹琴很简单，可是自己学了以后却傻了眼！陈老师的手放在琴键上，琴键这些活泼的小精灵立刻就变得乖巧极了，一首首美妙的乐曲便流淌出来。可是轮到我弹时连手都不知道该放在哪儿了，更别说弹奏了。好不容易知道放在哪儿了，可是弹奏起来真是“惨不忍睹”。钢琴发出的声音连自己都不知道弹的是什么，那些小精灵似乎是跟我作对似的。有时候手弹着弹着，不由自主地就放松了下来，妈妈便在一边吼道：“把手抬起来！”我被吼声一吓，便不知道弹到哪儿了……。

但是，这些小困难并没能阻挡我在钢琴之路上的脚步。我依然坚持每天弹奏一个小时。慢慢的，妈妈说我的手能抬起来了；邻居顾爷爷也夸我弹的曲子好听了；老师也称赞我有进步了。

我在钢琴之路上慢慢成长，钢琴如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。

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2025最新艺术作文

我们听了一场关于“艺术作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面。作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。好的作文是值得被人们长期阅读的。

艺术作文 篇1

所谓的“艺术体操”，可以用一条公式来回答：艺术+体操=艺术体操。

没错，艺术体操不仅仅是体操，而是体操与艺术的结合；它表现出的，也不仅仅体操的表面模式，而是它所散发的美。

我之所以喜爱艺术体操，是因为它具有一种别的体育项目所没有的美和风格。说起艺术体操的美，大家都很清楚，每当我们打开电视，看到电视里的体育健儿在表演艺术体操时，我们就会情不自禁的被那精美绝伦的动作和柔美的姿势所吸引。

记得有一次，我和几位同学跟老师来到汕头市体育馆，这可是一个千载难逢的机会，当我们看到体育健儿们在运动时，兴奋得直鼓掌。不过，更让我感兴趣的是艺术体操。所以，在观看艺术体操的时候我可是全神贯注。说真的，观看艺术体操实在是一种美的享受！看：队员们时如天女下凡，把彩带向四周挥舞，使彩带在空中划出一轮轮优美的弧线；时如天女散花，把彩带丢上天空，使它自由下落……她们那纯熟而又高难度的动作、柔美的舞姿、精湛的技艺博得了我们阵阵喝彩，

那么，艺术体操所指的“艺术”是什么呢？是它的舞姿？不是的，它的艺术是不能只靠表面形式来表达的。其实，它的“艺术”是指它的一种风格，一种把力量，以及智慧结合在一起的特色风格。可以说，它给予我们的，不是一种压力，而是一种轻盈、动中求静、是难与美相结合的艺术。

虽然艺术体操是一们复杂的艺术，但它只需一条简简单单的公式来解释：

艺术+体操=艺术体操

这就是我所喜爱的艺术体操！

艺术作文 篇2

少儿艺术节活动方案

【第一部分：第十五届儿童艺术节活动计划】

第十五届少儿艺术节活动方案

一、指导思想：

为了庆祝锦州世博园开园，激发广大学生爱祖国、爱家乡、爱学校和热爱艺术、勤奋学习、努力成长的热情与动力，进一步繁荣校园生活，促进和推动我乡小学校园精神文明活动的蓬勃发展，展示学生积极向上的精神风貌。通过开展一系列文化、艺术汇报演出活动，陶冶学生的性情，丰富学生的知识，使少年儿童在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康地成长，使艺术之星脱颖而出，形成良好的校园文化氛围，为世园会献上一份厚礼。

二、活动主题：

爱世界园林展特色，放飞梦想，绽放未来

三、活动时间：

初定2013年5月31日

四、筹备小组：

成立艺术节活动筹备组，负责活动的组织、协调、监督检查；负责艺术节活动全过程的统筹策划；负责指导、监督和协调节日期间的活动，确保节日各项活动的顺利进行。 组长：冷娟

组员： 吴国峰徐敏姜洋李伟

五、活动要求：

1、加强领导，高度重视。

各部门要充分认识这次活动的意义，组织学生参加活动

进素质教育的实施，抓好各方面工作的落实。

2、分工明确，通力合作。

艺术节规模大，参与面广，各校领导、班主任要发挥优势，有计划地制定工作进度和把握好活动整体方案，积极有效地开展各项工作。

3、高度负责，确保质量。

节目和作品的质量是这次活动的重要内容，各校要树立质量第一的意识，严格选定节目和作品，确保本次校园艺术节的高质量。

4、重在参与，团结协作。

体现节日主题，注重培养学生的集体意识、团结协作能力，提高自主教育能力。

5、注重质量，节约资金。

本着拯救艺术节的宗旨，我们应该小心谨慎，少花钱多办事。尽量减轻学生家长的经济负担。

六、具体活动安排：

（一）艺术节准备动员阶段：

1、各校成立艺术节指导小组。

2、制定计划。

3、选拔各类节目。

（二）艺术节活动实施阶段：

1、 开幕式：（8:00～8:20）

1、升国旗仪式

2、致辞

3、宣布开幕

二。文艺演出：（8:20～11:00）

1、 集体节目

（1） 大合唱。

要求：a.形式：各学校自行组织安排和培训

b、内容：以歌颂党、歌颂祖国

主要内容是歌颂家乡，歌颂教育事业蓬勃发展，歌颂美好生活。

c、 时间：每所学校不超过10分钟。

d、人员：人数不限。

e、服装整齐、形式新颖。

（2）威风锣鼓（小学荒山）

（3）教师课程（每所学校一个）

2、文艺汇演。

要求：（1）各校做好节目的衔接工作，活动前，要由专人负责光盘、舞台演员的组织、调控，人员要集中在后台等候。

（2） 准备好各种道具，如学生的绘画工具、各种乐器等，以节省时间。

（3）指导教师，要远离舞台，保证节目的效果。

（4） 做好演出结束后物品的收集和整理工作。

（5）学校之间的互动要做好，营造舞台氛围。

（三）总结表彰阶段：

1、总结艺术节总体活动情况。

2优秀项目的学生和导师受到表扬。

活动准备：

1各学校要做好节日期间的安全工作，提交节日安全计划。（中心小学由刘书俭副校长负责）

2艺术节场地总体规划：王宝元

3、舞台总导演：徐敏。同时，负责舞台节目相声、主持人培训。

4学校校长和相关课程的教师要把握好课程的质量。

白台子乡中心小学

2013年5月

【第二部分：2016年小学艺术节活动计划】

2016小学艺术节活动方案

2016小学艺术节活动方案

一、指导思想

以《学校艺术教育工作规程》为指导，以育人为宗旨，以学校为基础，面向全体学生，激发中小学生对艺术的兴趣和爱好，培养学生健康的审美情趣和良好的艺术修养，促进学生德智体美和谐发展，引导他们向真、向善、向美，体现青少年学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富校园文化生活，推动学校艺术教育健康发展。

二、活动主题

三、活动时间

xx年3月7日至xx年6月1日

四、活动要求

本届艺术节要以鹿城教育十大建设发展工程创建为契机，着重展现学生热爱祖国、朝气蓬勃、热爱生活的精神风貌，青春风采，内容上进口时代脉搏，弘扬中华民族优秀文化。各班围绕着这次艺术节的主题，积极组织学生开展丰富多彩的艺术教育和实践活动，通过听艺术讲座、参观艺术展览、**影视戏剧等形式对学生进行艺术教育，并组织各种文艺比赛选拔活动，要做到面向全体学生，普及人人参与原则，让每个孩子的艺术才能都得到展示。

五、活动内容

1集体活动：合唱、集体舞、朗诵、课本剧等（学校合唱团参加区合唱比赛，其他集体项目参加学校六一艺术节）

2、个体项目：

① 艺术表演：合唱或表演，合奏，独奏；双人舞或独舞；器乐独奏

② 艺术作品：绘画、书法、摄影、篆刻、剪纸

三。成果展示：通过学校选拔赛、书画展、六一文艺汇演。

六、奖项设立

1、艺术节各类比赛设

一、二、三等奖若干名。

2书画竞赛中的书画等级设计

1、 二、三等奖，剪纸、摄影、篆刻不分档次

一、二、三等奖。

七、组织领导

学校成立了xx学校艺术节活动领导小组。

组长：xx

副组长：xx

组员：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx

八、注意事项

1为了保证活动的正常开展，每各班级都要在规定的时间内到德育处进行登记。

2.比赛和表演所需的物品应符合比赛规则；有时间限制的比赛项目明显超时扣分。

三。各类艺术作品应按规定的规格和要求进行，否则不予评定。

未尽事宜，另行通知。

附件1 xx小学艺术节书画比赛规则

1比赛内容包括绘画、书法、剪纸、摄影和篆刻。

２、全校学生每人必报一项，每人限报一项，不得重复。

1有蜡笔画、水彩画、水粉画、国画、版画、素描和**画。

２、参赛名额不限。

三。比赛时间：3月18日（星期五）下午，创作时间为3小时。

４、比赛地点：待定。

５、现场绘画创作，现场统一命题，除纸张外，其他绘画材料自备。

学校提供纸张：

（1）国画：四尺三开；

（2） 水彩画、水粉画、蜡笔画、版画、素描：四开；

（3）**画：四开或短篇4格（每格16开）两种规格；

如有特殊纸张要求，选手自备。

6作品力求技法独特，构图新颖。

１、书体不限。

２、参赛名额不限。

三。比赛时间：具体时间待定，创作时间2小时。

4地点：3月18日（星期五）下午。

5现场创作，场景统一命题，内容二选一。不带任何参考资料。

6除现场提供的纸张外，其他材料由其自行提供：

软笔书法：宣纸统一成四尺三开；如有特殊纸张要求，请自行携带，大小不变。

硬笔练习用纸；

学生自备：毛笔、墨水、毯子等。另带铅笔一支，将班级姓名写在作品反面的右下角。

7如发现有抄袭，比赛将被取消资格，不予奖励。2016小学艺术节活动方案2016小学艺术节活动方案。

1比赛时间：具体时间待定，创作时间3小时。

2地点：3月18日（星期五）下午。

３、参赛名额不限。

4以美丽校园为主题的作品？青年风格，自主设计，现场创作，作品应具有创意，并附有名称。

5剪纸所需材料需自备，纸张尺寸：8或16开。带上其他工具：剪刀、美术刀、钢笔、便笺簿等。

5如有选手自带参考资料，将被取消比赛资格，不予奖励。

１、参赛名额不限。

2.应提供数码相机和三角架，并在相机上粘贴纸张，注明类别和名称。相机卡内无其他内容。谢绝胶卷相机。

三。比赛时间：3月18日（星期五）下午。拍摄时间为１０分钟。

４、比赛地点待定。

５、比赛内容：采用移动拍摄，选手根据现场活动地点，自己选择，自己拍摄，拍１５张后，选取５张最佳作品留在相机内，其余都删除。

6请勿携带其他参考资料。拍摄过程由选手自己完成。如有违规，取消比赛资格。

１、参赛名额不限。

2比赛时间：具体时间待定。创建时间为1小时30分钟。

三。地点：3月18日（星期五）下午。

4比赛采用现场创作和现场命题。

5创意材料：雕刻刀、石头、印泥、篆刻字典、铅笔、宣纸等，规格不限。

７、谢绝带其他资料入场，如有发现将取消比赛资格，不予以评奖。

附录2。声乐、器乐、舞蹈比赛规则

一、参赛要求

（一）声乐：

1.合唱项目各班全员参与，cd伴奏，需设指挥。节目时间不超过8分钟，演唱2首歌曲（一首指定，一首自选）。

2. 小合唱、表演唱、重唱、独唱演唱歌曲1首，一律由伴奏带伴奏，无扩音设备，参赛曲目要体现青少年奋发向上的精神面貌和高雅的审美情趣的歌曲，节目时间不超过4分钟；小合唱或包括伴奏在内的表演的场次为4-15场，不设指挥，节目时间不超过5分钟。

三。参赛者的服装应简洁大方，体现学生的特点，不得改变，如婚纱。

4声乐比赛名额：每班推荐节目参加。

5比赛时间：4月1日（星期五）下午。2016小学艺术节活动方案

2鼓励创造。原创舞蹈将在评审中获得一定的分数，改编后的舞蹈不计入奖金范围。

3.少儿舞蹈要体现少儿的特点（2016社区春节活动方案范文3篇），反映校园的生活，**化舞蹈不得参赛。

4独舞名额：每班可推荐1-2个节目参加。

5比赛时间：4月1日（星期五）。

如果以上要求不明确，请咨询xx、xx、xx老师。

2016小学艺术节活动方案

一、活动目的：

为了贯彻落实《学校艺术教育工作规程》，进一步推动学校艺术教育的全面健康发展，展示学生艺术才华，给学生搭建一个展示自我的平台，充分发挥艺术教育的育人功能，培养小学生健康良好的审美情趣与艺术修养，激发其对艺术的兴趣和爱好，展示学校艺术教育的成果，对学生进行爱国主义集体主义和社会主义教育，体现小学生朝气蓬勃的精神风貌，丰富学生的课余文化生活，提高综合素质，引导他们向真、向善、向美，得到全面和谐发展，特举办第四届校园艺术节。

艺术作文 篇3

中学生艺术活动方案

【篇一：校园美术作品展活动方案】

太阳岭镇九年制学校

校园美术作品展活动方案

恍惚中，岁月悄然逝去，幸福的时光似乎总是长着翅膀。 珍惜似水年华，活的真切，活的实在，活得青春靓丽，那么，让我们激情，洋溢，活跃的面对眼前的一切，更抓住此次机会来改变你的人生。

乐于展示，勇于展示，成功就在一念之间。年轻只有一次，无论您在天上的云朵下徘徊，思念的风不断翻过无情的日历。

当日历翻了一页，也许你会是那颗闪亮的星星。

一、指导思想

为落实“以人为本，科学发展”的思想，贯彻《教育部关于进一步加强中小学艺术教育的意见》的精神，在学校上下形成浓郁的艺术氛围，提高全校学生参与、探索艺术学习的积极性，展示学校艺术教育成果，反映学生丰富多彩的校园生活和良好的艺术风采，进一步培养学生了解美、体验美、表现美和创造美的能力，提高学生综合素质，提升校园艺术教育品质。

二.活动目的：

艺术不仅是美化心灵的艺术，更是人类情感和精神的结晶，获得视觉的愉悦和美的培养。为积极响应县教体局关于提升学校校园文化建设的要求，加强我校学生艺术方面的素养，提高学生对艺术方面的浓厚兴趣，丰富学生艺术文化生活，培养学生艺术素养，形成全校性的艺术氛围，由学校教导处牵头，音体美教研组具体实施，进行校

园美术作品展示活动。通过举办艺术作品展，向全体师生展示学生的艺术才华和文化底蕴，让更多的人了解和关注这门专业学科。

在进行学生作品展之际，我们将以独特的方式，展示我校广大学生对艺术的诠释。也许这些作品在技巧和艺术水准上还不够专业，但却体现了学生对艺术的追求和进取精神。

3、 时间：2014年11月10-14日

4、 地点：太阳岭镇九年制学校校园

五、活动筹备组：

组长：谈校长

成员：王魏峰、石科美、赵磊、王永平、马宪玉

六、作品展参展对象：

1、全校美术爱好者

2作品类别：人物、风景、动物、*、手工等。

形式：不限。

三。要求：内容要健康向上，歌颂世界的真善美。

（1） 展览作品将在五个展板上展出。

（２）参展作者作品类别、幅数不限

七、预期效果：

希望通过这次健康向上、丰富多彩的校园美术作品展活动，全面活跃我校校园文化生活和气氛，引导学生创作和欣赏艺术作品的兴趣,发现和培养学生美术学习人才、提供对学生健康有益的作品、增进相互交流与合作，充分展示美术学科发展近年来的发展变化,促进校园精神文明建设，引导学生健康成长。

八、活动内容：

1 、时间安排：

2014年11月3日——11月9日活动策划、准备阶段 2014年11月10日——11月14日展示、交流阶段

2 、活动总结：11月17日—21日校领导及音体美教研组老师对参展作品进行专业评审，并将结果统计整理。

音体美教研组 2011年11月5日

【第二部分：中学校园文化艺术节活动方案】

第九实验学校第二届校园文化艺术节活动计划

一、指导思想

弘扬时代主旋律，丰富师生校园文化生活，倡导高雅、健康的文化艺术生活，培养和提高青年学生的文化品位和艺术修养。同时，通过校园文化艺术节这个窗口，展现我校师生团结协作、奋发向上、至纯至正、自信自强的精神面貌，推动校园文化艺术健康发展。

二、活动宗旨：

以班级为单位，面向全体学生，注重人人参与；搭建平台，提供机会，展示技能，培养新一代。

三、活动时间：

2011年9月29日至2011年10月29日

四、成立组织机构

成立“第九实验学校2011年校园文化艺术节领导小组”及职能组，具体指导本次活动的开展和评选。 （一）领导小组成员如下:

组长：张群、祖宴飞、周世杰副组长：耿直、沈秀丽、伦刚

成员：姚红晶、邵春玲、杨畅、徐海波、赵佳、赵秀兰、康书霞、徐晓辉（二）成立职能小组

宣传组：赵佳

负责文化艺术节期间的宣传工作，特别是组委会领导的讲话稿，以及各类演讲（文艺演出连续剧）。 后勤组：徐海波

负责节日所需物品和奖品的准备工作。音响设备组组长：周晨鸣、周凤辰

负责节日期间音响设备的安装和控制，确保相关活动的顺利进行。摄影组：周晨鸣赵丙玉

负责艺术节的摄影和摄像工作。

五、组织实施

第一阶段：发射准备阶段（9月28日-10月7日）。学校动员会结束后，各班进行了全面广泛的宣传动员，鼓励学生积极参与艺术节活动；

第二阶段：组织实施阶段（10月8日-10月20日）。在个人准备和选课的基础上，分阶段开展丰富多彩的校园文化艺术活动；

第三阶段：总结表彰阶段（文艺演出表彰）（10月28日）。为在节日中表现出色的个人和班级颁发证书。本届艺术节将根据具体情况对个人和班级

设立若干单项奖。

六、活动内容及具体安排

（1） 可选项目（负责人：姚红晶）

（2） 所需项目（负责人：邵春玲、杨畅）

初一学年“歌唱祖国”大合唱比赛：

比赛时间：10月17日（星期一）地点：另行安排比赛要求和规则：

① 人数要求：全员参加，按班级人数少一人扣0.5分

② 演唱内容要求：以爱国歌曲为主旋律，并可尝试创造性的表现形式。

每班两首爱国歌曲，（必须有串词）按参考曲目选曲。备注：后附报名单及参考曲目。

③ 着装要求：整洁大方，端庄得体。

④ 演出要求：队列整齐，精神饱满，演唱风格鲜明，演奏准确细腻，

声音优美嘹亮，伴奏配合融洽。必须有指挥，本班学生或老师都可。⑤伴奏要求：必须有钢琴或cd；（伴奏学生可以外班请） ⑥ 附加分加分细则：

表演形式或演唱曲目新颖独特。（有串词加分） 班主任能参与比赛加分

奖项设置和评奖办法：

（1） 班级评出

一、二等奖；（公共表演一等奖）（2）比赛由评委打分并当场公布； 比赛安排：

（1） 老师负责教学和排练歌曲。

（2） 年级组长、班主任负责年级、班级排练和竞赛组织。

（3） 报名时间：10月9日前

初二学年“集体舞蹈”比赛

比赛时间：10月18日（星期二）

参加人员：10余人地点：电教室

（一）比赛要求及规则：

① 舞蹈类别不限（如民间舞、现代舞等），评委由专业师生代表组成，最后颁发表演一、二等奖。

② 参与项目要健康、有活力、符合中学生特点，鼓励创新，自主制作和引导。

③ 每项工作的执行时间不少于4分钟，不超过7分钟。

④要求班级在10月9日将申请表发送给团委。

⑤ 参赛同学必须充分做好参赛准备；

⑥ 比赛前自带伴奏磁带或cd交给现场老师（如果是cd，请在封面上注明曲目编号，伴奏曲目是左还是右）

⑦ 参赛班级学生自备道具、服装，服装、化妆大方得体。要求符合学生特点，青春健康。

小学部：经典诵读-古诗词新歌演唱比赛：

比赛时间：2011年10月19日

参赛场地：本班级

竞赛规则：1。小学教科书中的诗歌

2、诗词普新曲（网上**诗词歌曲）

三。表演形式：朗诵+演唱，顺序可自由选择；

比赛要求：

着装要求：整洁大方

演出要求：演出队列形式无限制，精神饱满，声音洪亮优美，有伴奏

七、奖项设置

整个文化艺术节将分为三个部分，每个部分根据自身特点和特点进行比赛或评比，个人比赛根据参赛人数进行

1、 二、三等奖获得者，3分，2分

1分，并计入班级总分。团体赛设一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，分别累计30分、25分和20分，计入全班总分。班级团支部书记负责统计每各班级的总分，评选出校园文化艺术节一等奖3名、二等奖4名、三等奖5名。

八、活动要求：

1. 人人参与，班级为主。实行活动管理责任制，各职能小组和分项活动小组，明确

分工，周密筹划，各负其责。

2充分挖掘学校现有环境资源，积极营造校园文化艺术节（含班级）氛围

黑板报、学校宣传窗口、广播、宣传横幅等）。

三。充分发挥班主任和学生干部的工作积极性，以校园文化艺术节为契机加以提高

班级学生的管理水平。

4充分发挥师生优势，倡导用个人才华为校园文化艺术节增添光彩。

尤其是老师们，如果你想参加这个节日，节日组委会欢迎你！5严格按照学校安排的时间和地点申报、筹备、表演和展示活动。

6各班应积极支持和推荐学生参加各种活动（包括辅导、排练），服从学校的各项活动

整体安排。

7加强环境卫生和校园秩序的管理和整治，营造清新、和谐、文明的校园风尚

迎接文化艺术节的召开。

8正确处理学习与活动的关系，保证正常的教学秩序。

第九届第二届实验校园文化艺术节组委会

2011-9-28

【篇三：中学艺术节活动方案】

xx中学艺术节活动方案

一、指导思想

以“充分发挥社会艺术教育资源，因地制宜的开展经常性、丰富多彩的校内外艺术活动”的精神为指导，以丰富校园文化生活，展示师生精神风貌和艺术教育成果，提高学生的审美能力，培养学生感受美、欣赏美、创造美的能力，全面推进素质教育的实施为目的，根据县教育局要求，学校决定举办本年度的艺术节，并制定如下实施方案。

二、活动主题文明、卫生、环保

三、活动宗旨

以全体学生为重心，自上而下组织起来。做到班班有方案，班班有活动，人人都参与。通过举办艺术节，我们可以发现和培养一批有艺术特长的孩子。

把节日办成学生的节日，注重学生的自我组织和自我管理能力。积极探索校园文化艺术节的新途径，努力使艺术走出校门，走向社会，把学校艺术教育充分向社会展示，充分发挥艺术教育的社会教育功效。要积极争取社会各界对学校艺术教育的支持，拓宽艺术教育渠道。

四、活动时间

2010年4月初至2010年5月初。

五、实施步骤

第一阶段：宣传发布会（4月9日-4月12日）

各班进行全面广泛的宣传和动员，争取绝大多数学生能够积极参与

与艺术节的活动。

第二阶段：组织实施（4月15日-5月4日）

在个人准备和团队选拔的基础上，分层次、分小组开展丰富多彩的校园文化艺术活动。重点举办文艺表演、书画展出。

第三阶段：总结表彰（5月5日-5月15日）

艺术作文 篇4

音乐和艺术

    这便是我最喜欢的一门艺术——音乐。古色古香的古筝声浴着幽香，房间里弥漫了它的清纯。我站在窗前，轻闭双眼。微风拂面，伴着优雅的音韵，让我更加惬意。此刻，在我的眼前，是一片如梦如幻的仙境：一位亭亭玉立的窈窕淑女正坐在月光照耀下的池边弹古筝，在她的身旁是一片花林，那粉中透白的樱花被风吹得飘飘洒洒，皎洁的圆月望着她，听着那动人的乐曲……身处在这种境界，你会觉得烦恼、忧伤都不复存在了。淡如水，浓如墨，就好比一幅多彩的山水画。

    “昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。”这乐曲宛如珠落玉盘，清脆而不失优雅风韵。好不容易才从诗情画意的幻境里脱出身来，脑海中又有一江春水的念头缓缓浮现，于是，我又找了一首歌——《落花情》。

    “一种相思花自飘零水自流，两处闲愁独自寂寞上心头，梦回清清池畔，回忆灯火阑珊，一杯苦酒，恰似落花情几时休……”我哼着颇有节奏的歌曲，又回想起了几天前……

    那是一个春光明媚的周末，我带着满怀的好心情去买一张专辑。走进店中，我迫不及待地询问老板时，我愕然了——千里迢迢来到这里买专辑，竟然被一抢而空。我失落、沮丧，郁郁寡欢地离商店远去。直至几个星期以后才买到了它。“唉，真是来之不易啊！”我不得不暗暗叹道。

    音乐，时而犹如清风般的舒畅；音乐，时而犹如春雨般的柔美；音乐，时而犹如波涛般的汹涌；音乐，时而犹如茶水般的平淡。

    因为我喜欢艺术，所以认识了音乐。优美的音韵伴随着我度过了许多个漫漫长夜，我无时不在与音乐这门艺术相伴，它陪着我成长，照亮了我前行的路！

艺术作文 篇5

艺术的作文

艺术的作文

听的“艺术”

说与听是一对好兄弟，说了就得有人听，如果没有人听，说也就失去了存在的价值，反之亦然，听也得有人说，否则想听也没处去听。可就有这么些情况，闹得说和听要吵起架来，听不愿听，说不想说，两者都被-逼无奈凑到一起来，这个时候就只有熬的份了。会场就是这么一个地方。大大小小的会，正经的、随意的、大型的、小型的、内部的、外部的、专题的、综合的，等等，台上台下就有了不同的两种现象的'碰撞。是会必有发言，是发言必有套话、废话，这个时候，听的就受不了了，日复一日、年复一年的老套，统一陈腐的客套、纲条，早在听众耳里磨起了老茧，如果新的内容又是缺乏新意的话，那接下来的情况是容易失控的。比如讲空话、拉家常、谈生活，只听得会场里一片嗡嗡声，与会者都有窃窃私语的嫌疑，但又不能确定具体声源，仔细看时，却发现到处的人都在低头微语，有的还在窃笑，讲到传情之处，眉飞色舞。更有意思的是台下的声音随着台上讲话者的音量变化而变化，上面响，下面也响，上面轻，下面也轻，倘若上面停止讲话不出声了，下面也就老老实实地不发出一点儿声音来了。这下给台上的人相当的震慑力，不是气得火冒三丈，欲言又止，就是急得两眼翻白，手足无措，只有老生常谈者，惯常于会场气氛，不管下面声音如何震动，始终不乱不弃，面带微笑，继续讲述，此时他得有旁若无人的感觉才能讲得好，否则定是快速地读一下就赶紧溜走了。听，其实是很有讲究的，对人是很有帮助的。不是说“听君一席话，胜读十年书”吗?好的讲座的确让人受益匪浅。但大多数的会议与讲座总让人感觉是可以打瞌睡的那种，即使你想听也听不清楚，因为你的左右前后都是嘈杂的市井之声，犹如早晨的市集一般。殊不知讲话者是准备了很多时间的，也是费了一番精力才成的，如能听得进去，加上自己的思考，多少总能得到一些收获的。但就在那种氛围下，你想听也是难的，你会不知不觉或不得不进入周围的议论纷纷中。所以，如果真想听的话就尽量坐前面一些、听清楚一些，离嗡嗡声远一些。但如果是在村镇级召开什么会议的话，那是无法做到的，那里原本就是聊天场，抽烟的也有，吃零食的也有，是不会有任何效果的，唯一可取的就是这样的会开过了，可以交待了，可以表决了，能够形成结果了。但听确实是很有讲究的。正规的情况下是不允许有不谐调的音符出现的。因此，一般的会议都会在开始前做好动员工作、提出纪律要求。接着，便是台上在龙飞凤舞地讲解阐述，台下静默无言地聆听。事实上就是一只耳朵进，另一只耳朵出，个个俯首帖耳却心不在焉。人人都抱着一种听之任之的态度，把坐在那里当作是完成一样工作罢了，虽然任务是听，但只有耳朵，没有脑袋。真正的听应当是洗耳恭听，这就全凭讲话者的能耐了。有的人讲话善于旁征博引、以小见大，有的善于深入浅出、层层剥笋，有的善于幽默生情、调侃明义，这些方式都会引得听者不由自主地竖起耳朵来，有时是一个个小故事，有时是一段段小插曲，讲这些时往往是听众最投入的时候，从这些看似生活中的平常事当中引喻的内容却往往能给人留下深刻的印象。所以，讲话的人讲多了理论就没人要听，讲多了事例、个案却常常能引人入胜、全情投入。事实上，“言者无心，听者有意”，并不是听众故意与台上的人作对，而是讲话的人自己的讲话没有吸引力，这跟教师的课堂一样的道理。听的人是最明白的，他知道孰优孰劣、孰对孰错，听众的反应是最直接的试金石。言之谆淳，情之深深，意之殷殷，那样的讲座有谁不愿意听呢?想必听的“艺术”也就是说的“艺术”了。

艺术作文 篇6

前几天我在小区里看到一个老爷爷，老爷爷旁边还围着几个小朋友，看上去有什么东西。我感觉很希奇，就飞快得跑向那里。一看，啊！原来那个老爷爷在做糖人，小朋友们都在买糖人。

我出于好奇，仔细地观察老爷爷做的糖人，他先倒一点红糖，把它倒进煮锅里煮一会儿，再搅一搅，红糖就变成了浆糊状，再用一个小勺子舀一些糖浆倒在白色的大理石上，把它做成各种各样的外形。有十二生肖，有《西纪行》里的人物，还有“凤凰”。老爷爷做的“凤凰”栩栩如生，仿佛要飞起来了。大家都称赞老爷爷的技艺高超，几分钟就做出了一只“凤凰”。我即高兴又兴奋的大声喊叫：“凤凰呀，凤凰呀！”这时妈妈下来了，我兴奋的对妈妈说：“妈妈你看，这个老爷爷做出了一个凤凰，你给钱买一个吗？”妈妈听了愁眉苦脸的说：“没带钱：。我听了，兴奋的心情飞快的变得伤心无比。当我依依不舍地盒妈妈正预备离开的时候，老爷爷忽然说：”小朋友，你想吃吗？“我听到了回头说：”我想吃，可是妈妈没带钱。“”给你“老爷爷温顺的说，当我老爷爷递来的”凤凰“，我感触感染到了无比的暖和，当我吃了一口”凤凰“的时候，非常甜，直甜到我心底。

此时，我感触感染到了老爷爷的慈善和高超的手艺，还有民间艺术的美都展示在我眼前。

艺术作文 篇7

花香袭人，树影婆娑，火红的五月已初显其热烈的一角。艺术之花照眼明，艺术在生机勃勃的五月灿烂燃烧

五月的艺术最先被歌者们唤醒。

我们齐聚在体育馆内，聆听在心间流淌的歌声。有的粗犷有力，豪迈奔放；有的清丽明亮，婉转哀思；有的成熟低缓，抒情淡雅；有的未脱童稚，悦耳敞亮红色的海洋被音乐与歌声撩动，欲挣脱链锁腾空而去。歌者们投入的演唱震动了心灵，让所有人沉浸到音乐的魅力中，随着一个个音符跌宕起伏。歌者们诉着对自由不羁的追求，赞着嘲讽中的无畏，五月忘我地被音乐点燃。

无法忘怀的歌者有三，一是一位盘发女生，二是我班的一白净男生与其搭档。盘发女生声音磁性富有魅力，一直浓厚的摇滚风格的歌点燃全场，使得所有人情不自禁地随着节奏打拍子，她诉的是对自由不羁的追求。而白净男生与其搭挡，二人声音，如牛奶配咖啡，一个童真，一个成熟。一首舒缓的pop-rock曲风的歌曲令听者为之动容，他们道出了无数人对卑微的无奈，赞的是嘲讽中的无畏。

在面对自己的世界时，要勇敢，歌者们说。

他们唤醒了五月的艺术。

细思一学年已接近尾声的冲刺阶段，组织者竟安排着红五月艺术节，实是有些不可思议。而忆及音乐这门艺术给我们带来的享受，心中有了几分恍然。学习知识固然重要，但一昧死学，神经紧绷，一心想着成绩未必是件好事。红五月艺术节为我们放松了心弦，用艺术让彼此的心回归澄澈。和学习一样重要的是艺术，它是精神上的需求，艺术能陶冶人的情操。一个缺乏艺术的人是不能够产生强烈的审美观的，它的思想也得不到丰富。艺术的燃烧，让火红的五月生意盎然。

花香浓郁，树影斑驳，火红的五月艺术激情燃烧着，悄然绽放

艺术作文 篇8

要说我喜欢的一件艺术品，就非姥姥家墙上挂的'十字绣《松鹤延年》莫属了。

我眼中的十字绣虽然不像油画那么厚重、通透；不像国画那样大气、磅礴；不像水彩画那么淡雅、质朴。可是，我依然喜欢平平凡凡的“十字绣”，因为它离我们很近，触手可得，它不需要多么高深的美术功底，只要你稳定情绪、平心静气，循序渐进，就能用针“画”出一幅完美的作品。环顾我家：餐厅的“果香四溢”、客厅的“幽雅兰花时钟”、“鲜花”，卧室的“向日葵”书房的“小桥流水”等。

在我妈妈的所有十字绣当中，我最喜欢的要数那一幅“松鹤延年”了，那是我妈妈花了将近一个月的时间，在母亲节的前一天赶制出来送给姥姥的节日礼物。你看那幅作品的上空旭日东升，旁边青翠的松树枝叶，作品正中的四只仙鹤头顶鲜红、脖项修长、羽毛洁白、双腿纤细，神态各异、栩栩如生、威风凛凛，作品下方是花团锦簇、万紫千红。整幅作品布局合理、色彩搭配协调，给人一种清新、淡雅、超凡脱俗、寓意深刻的感觉。

十字绣是古典艺术和现代艺术的完美结合。我家所有的十字绣都是我亲爱的妈妈一针一线绣出来的，“十字绣”虽然称不上是真正意义上的艺术品，但是它充分凝给了妈妈对家的浓浓亲情，对生活的热爱；对艺术的追求；对父母的孝敬；妈妈在绣十字绣的时候，已经全身心的投入到了十字绣中，仿佛已经和十字绣融为一体了。赵家欣

2024最新宽广作文6篇

在日常工作学习中，作文应该是不陌生，通过坚持写作文可以让我们的世界更加的精彩，写好文章需要我们用心对待，应该很多人都会为了写作文感到苦恼吧？考虑到你的需要，小编特地编辑了“2024最新宽广作文6篇”，仅供参考，欢迎阅读。

宽广作文 篇1

我有一个好同桌，她叫刘玉兰。她有一对弯弯的捷毛，锦绣的捷毛下面则是一双大大的眼睛，再往下看，就是一张樱桃似的嘴巴了；绑着一个马尾辫，那样子可爱及了。

说起她的性格呢，那可是及其温和了，似乎没有一点儿脾气，不管你怎样，都不能把她惹气愤。

一次课间时间，她出去玩了，而我呢，则在教室里摆弄着她的文具。这时，我从她的文具盒里拿出了她最最心爱的直尺，轻轻的扳弄着玩，忽然一个同学跑过来，撞着我手了，直尺一下就被弄中断了，我不知所措，急得像热锅上的蚂蚁——团团转，心想：“这可怎么办呢？”她知道了，会是怎样的表情呢，她会气愤吗？我该怎么向她说呢？上课了，刘玉兰回到了教室，发现直尺不见了，便问我看见没有，我支支唔唔的说：“对不起啊，我……我把你……你的直尺给弄中断了，你不会气愤吧？”刘玉兰一开始有一点儿惊讶，但她没有气愤，笑了笑，说：“我怎么可能气愤呢？我是那种人吗？它中断了就中断了吧，”之后，我们还向以前那样开开心心的一起玩耍，似乎就没有这回事一样。

这就是我的同桌，一个气量气度宽阔的人！

宽广作文 篇2

负荆请罪

战国时期，赵国的蔺相如胆略过人，能言善辩，曾经带着和氏璧出使秦国，凭着他的机智英勇，在绳池会上始终没让秦国占到半点便宜，最后完璧归赵，受到赵王的赏识，拜他为上卿，职位在廉颇之上。屡建战功的大将军廉颇见蔺相如职位比自己高。很不服气，说：我有攻城野战的大功，而A相如不过动动口舌而已，况且此人出身贫贱，我不能屈居在他之下，倘若给我遇见他，我一定要当面羞辱他一番。

廉颇的这吞话很快就传到蔺相如的耳中，但他能识大体，顾大局，所以每逢上朝的日子，就故意装作有病，以免廉颇与自己争位次。有时蔺相如出门，远远望见廉颇，就吩咐车子调转方向，避开廉颇。相府里的宾客很不满意，对蔺相如说：我们之所以离家来到府上做事，是敬慕您崇高的正义精神，如今廉颇日出狂言，即使庸人也不能忍受，何况您为相网呢!再这样下去，我们要走了。蔺相如笑笑，问宾客：你们看廉将军与秦王哪个厉害?大家异口同声说：那当然是秦王厉害。

蔺相如说：我蔺相如敢在秦国朝廷上当众呵斥秦王，侮辱其大臣，又怎会偏偏怕廉将军呢了只是我想到，强秦不敢侵犯我赵国、不过因为有我们两个人在。两虎相一斗，必有一伤，我之所以避让他，是先国家之急而后私仇啊!

蔺相如光囚家之急而后私仇这句话不胫而走，传到廉颇那里。廉颇一想，是自己不对，连忙脱去衣服，叫人取来荆条(可作鞭子用的树枝)，负荆到相府向相如请罪说：、我是个鄙贱的人，不知您对我这么宽厚啊竺蔺相如赶紧扶他起来。从此赵国将相和睦，秦国更不敢来浸犯了。

宽广作文 篇3

世界上最宽广的是大海，比大海更宽广的是天空，比天空更宽广的是人的胸怀。

【第一篇】做人要乐观

曾经读过这样一则故事：在一个小山村里，有一对残疾夫妇，女人双腿瘫痪，男人双目失明。春夏秋冬：播种、管理、收获……一年四季，女人用眼睛观察世界，男人用双腿丈量生活。时光如水，却始终未冲刷掉洋溢在他们脸上的幸福。

当有人问他们为什么幸福时，他们异口同声地反问：“我们为什么不幸福呢?”男人说：“我虽然双目失明，但她的眼睛看得见啊!”女人说：“我虽然双腿瘫痪，但他的双腿能走路啊!”

这就是幸福，一种乐观豁达的胸怀，一种左右逢源的人生佳境!

拥有了这种胸怀，心灵犹如有了源头活水，时时滋润灵动的眼睛，去发现幸福，发现美，欣赏美：姹紫嫣红、草长莺飞是美;大漠孤烟、长河落日是美。荷败菊谢就大煞风景了吗?为什么不用心去品味“留得残荷听雨声”，“菊残犹有傲霜枝”的优美意境呢?在城市，有霓裳倩影车水马龙高楼大厦的繁华热闹;在乡村，有小桥流水麦浪滚滚蛙声一片的淳朴宁静。这就是乐观，这就是幸福。

拥有了这种胸怀，心灵则空明澄澈，超然于名利纷争之外，感到宁静与满足。身居高位，钟鸣鼎食掌印管符，可谓荣华富贵。人在陋室，“可以调素琴，阅金经”，逗虫鱼养花鸟，自怡心性淡泊明志。拥有一份平常的工作，能感受到生活的平和安逸。“芙蓉如面柳如眉”，是先天的骄傲：“腹有诗书气自华”的浸润，更能使你出类拔萃卓而不群;即便是遇到挫折“行到水穷处”，也要坦然地迎难而上，潇洒地“坐看云起云涌”。这就是乐观，这就是幸福。

拥有乐观的人生态度是幸福的支柱。而幸福是乐观抵达的目的地，要想自己幸福，就要首先具备乐观的精神。

【第二篇】《鼹鼠的忠告》读后感

今天我和妈妈一起阅读的故事是《鼹鼠的忠告》。这个故事让我明白了一个道理：别人的忠告有可能指出的是你的弱点，要是你能虚心接受，就会少犯错误、少走弯路，要是你不听别人真诚的劝告，就很有可能会吃亏的，我们要做一个心胸宽广、有度量的人。跟我一起来读读吧：

鹰王和鹰后从遥远的地方飞到了森林，它们挑选了一个枝繁叶茂的橡树，准备筑巢，等到了夏天养育后代。

橡树的地下住着一个鼹鼠，它听说了这个消息后，大着胆子对鹰王说：“这棵树的树根已经烂掉了，它随时都可能倒下去，所以你们还是到别的树上筑巢吧!”鹰王不屑地说：“我们鹰家族的事情什么时候轮到你一只小鼹鼠来管了，难道你想否认老鹰的锐利眼睛吗?下次我再听你说这些无聊的话，我就让你粉身碎骨。”

鹰王根本听不进去鼹鼠的忠告，立即动手筑巢，不久鹰后孵出了一窝可爱的鹰宝宝。这一天早上，出去捕食的鹰王带着丰盛的'早餐回来了。然而它发现那棵橡树已经倒下了，鹰后和它的子女全都摔死了。鹰王看到这一切，它悲痛不已，放声大哭说：“我把鼹鼠的忠告当成了耳边风，所以上天才给了我这样严厉的惩罚，一只鼹鼠的忠告竟然会这么准确。”

鼹鼠谦恭的说：“鹰王，你不应该轻视来自下面的忠告，你想想，我每天在地底下挖洞，离树根非常的近，还有谁比我更清楚树根的好坏呢?”

这个故事告诉我们别人真诚的意见和建议都是非常重要的，也许你看不到的事情别人却有可能看的很清楚，这个世界上没有人是十全十美的，我们要谦虚的接受别人的忠告，做一个心胸宽广、有度量的人。故事中的鹰王虽然是天空中的霸王，可是它却看不到地底下的情况，在鼹鼠的忠告面前，它非常的傲慢，不听劝告，结果造成了家破人亡的结果。在我的学习和生活当中，妈妈经常给我指出一些错误和提一些建议，可有时候我会觉得她很唠叨，还有点烦。看了这个故事我明白了妈妈说的很多话都是有用的，俗话说：不听老人言，吃亏在眼前，我们现在经历的很多事情可都是大人们经历过的哦!我以后要虚心接受妈妈、老师和朋友的忠告，这样我才会不断进步的。

宽广作文 篇4

我的表哥，有一对像玉泉似的大眼睛和又高又瘦的身材。别看他长得很瘦高，他气量气度可是很宽阔的哦！

有一次，我的表哥来我家里玩，表格从裤子里拿出了自己的手机玩，可是好景不长，我弟发现了哥哥那方方正正又好玩又有趣的手机，弟弟看了一眼手机，看完便扑了上去抢手机，哥哥见不妙便闪了过去。弟弟扑了个空，哥哥看了看手机又看了看我那上气不接下气的弟弟，就找了手机上的游戏——愤怒的小鸟给弟弟玩。弟弟见手机得手了，兴奋极了，立即趴在床上玩起手机游戏来。但由于小鸟老是射不到猎物，所以弟弟很生气，一下子把手机丢了。只听“啪叽”一声，哥哥的手机就碎了。

记得还有一次，表哥坐公共汽车出远门。哥哥跑了良久，终于坐上了公共汽车，上了车之后，哥哥找了个坐位坐了下来。哥哥手里拿了一个面包，是打算一会饿的时候吃的，可是坐在哥哥旁边的是一位七八旬的白叟，那白叟看起来很饿，于是他便问：“爷爷，您中午是不是什么东西也没吃啊？”白叟回答：“我一中午都在公共汽车上，所以还没吃午饭，现在很饿。”白叟说完，哥哥二话不说，一下子就拿起了面包给了白叟吃。

这就是我气量气度宽阔的表哥！

宽广作文 篇5

现在都是独生子女家庭了，而独生子女普遍都存在着一个现象------心胸狭窄.他她自私的不懂得和别人分享，不知道去换位思考，更不懂得怎样以一颗真诚的心去面对朋友，家人.

只会一直过着高高在上的小皇帝或小公主的生活.饭来张口，衣来伸手的日子不是永远的，父母总有一天会为了他她而慢慢老去的.我试问;他们在自己奢侈的生活中想到了父母辛酸的泪水和汗水吗?我敢回答;没有.

天下最苦的是父母的心，我也是一个独生子女，我能感受到父母现在所做的一切都是为了我.常听见妈妈意味深长对我说;一定要好好学习，别辜负了我和你爸啊，全家的希望都靠你了.隐约看见妈妈眼中闪起泪花，却又不想让我看到，连忙转过身去.这一瞬间，我感觉到了一股伟大的母爱流入了我心间，温暖了我心田.父亲呢??也许是男子汉的原因，我从没有见父亲哭过，那一次，我走丢了，我第一次看见父亲一行行泪流下来，焦急的寻找着我.找到我时，却把我骂了一顿，可我知道他内心是爱我的---深沉的爱.我想我一辈子都忘不了.

我觉得体会父母对自己的爱，是对父母最好的报答.不需要你非要干些什么惊天动地的事，也不需要说太多的话语，因为我相信爱是无言的，它就是心与心的交流.

希望广大的独生子女能了解父母，用心沟通，让自己长大吧，懂事吧，不要再让你的父母为你操劳而变老!

让他们知道他们的孩子长大了.不要任性，自私，专横了.像我开头的那一句;心就是一个人的翅膀心有多大世界就有多大.心胸宽广只有好处，没有坏处.

这是我发自内心最深的感悟，真的.

宽广作文 篇6

心就是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大假如不能打坏心中的四壁，即使给你一片大海，你也找不到自由的感觉。

现在都是独生子女家庭了，而独生子女普遍都存在着一个现象------气量气度狭窄。他她自私的不懂得和别人分享，不知道去换位思索，更不懂得怎样以一颗真诚的心去面对朋友，家人。只会一直过着高高在上的小天子或小公主的糊口。饭来张口，衣来伸手的日子不是永远的，父母总有一天会为了他她而慢慢老去的。我试问;他们在自己奢靡的糊口中想到了父母辛酸的泪水和汗水吗?我敢回答;没有。

天下最苦的是父母的心，我也是一个独生子女，我能感触感染到父母现在所做的一切都是为了我。常闻声妈妈意味深长对我说;一定要好好学习，别辜负了我和你爸啊，全家的但愿都靠你了。隐约看见妈妈眼中闪起泪花，却又不想让我看到，连忙转过身去。这一瞬间，我感觉到了一股伟大的母爱流入了我心间，暖和了我心田。父亲呢??也许是男子汉的原因，我从没有见父亲哭过，那一次，我走丢了，我第一次看见父亲一行行泪流下来，焦虑的寻找着我。找到我时，却把我骂了一整理，可我知道他内心是爱我的---深沉的爱。我想我一辈子都忘不了。

我觉得体会父母对自己的爱，是对父母最好的答谢。不需要你非要干些什么惊天动地的事，也不需要说太多的话语，由于我相信爱是无言的，它就是心与心的交流。

但愿泛博的独生子女能了解父母，专心沟通，让自己长大吧，懂事吧，不要再让你的父母为你操劳而变老!让他们知道他们的孩子长大了。不要率性，自私，跋扈了关于气量气度宽阔作文精选关于气量气度宽阔作文精选。像我开头的那一句;心就是一个人的翅膀心有多大世界就有多大。气量气度宽阔只有好处，没有坏处。

这是我发自内心最深的感悟，真的。

2024最新植物园作文6篇

作为学生，写作文是很平常的事，写作能够锻炼自己的能力和逻辑思维。善于观察能写出好作文。你知道如何写出一篇好作文吗？为满足你的需求，小编特地编辑了“2024最新植物园作文6篇”，欢迎你参考，希望对你有所助益！

植物园作文(篇1)

我家后面有一个公园，这个公园的名字叫植物园。在那里，春天花朵盛开，夏天绿树成荫，秋天果子挂满枝头，冬天白茫茫一片，我们一群小朋友很爱去玩。（开门见山开头，注意用词，很好！）

春天来了，鲜花盛开了。植物园里花应有尽有，孔雀把自己的尾羽展开了，好像在说“我的羽毛最漂亮，谁也比不够我。”其他孔雀也不甘示弱，它们都争先恐后的展示自己的美丽。（要写各种花的美丽哟，写孔雀内容就跑题了，注意抓住各种花的特点，运用词汇和修辞，表现它们的美！）

植物园的夏天也是很美的。每棵大树都像一顶顶绿榕大伞，夏天小花开的已经像一个小姑娘的脸蛋了，这些花真的太美了，结成队的蜜蜂还在花丛中采花蜜呢。（补入必要的动态描写为宜，这样文章有画面感，明白？）

当秋高气爽的时候，我跟随着大自然的这把钥匙一起打开秋天的大门，走进去就感觉走进了游乐场，一片片枫叶像一只只小手掌，软绵绵地拍打着地面。柿子树上的柿子像一个个小红灯笼，苹果树上的苹果就像一个个小娃娃的红脸蛋，有趣极了。（这一段写的不错！）

冬天，虽然有些植物枯萎了，有些小动物也冬眠了，但是也有一些小鸟在树上活蹦乱跳的，有的好像在运动，有的好像在玩耍，还有的似乎在说悄悄话，这里是这些小鸟欢乐无比的家。（排比句运用得好，值得借鉴！）

虽然这个植物园有很多人不知道，但是我很喜欢这个风景秀丽的地方。（卒章显志结尾，紧扣主题！）

植物园作文(篇2)

大家都去过植物园吗？今天我就来写一写植物园的景色。

刚从北门进来，最先进入眼帘的就是松树林了。一棵棵松树像一个个战士一样，昂着头，挺着胸，像是在给我们站岗。

走过松树林，远远地看去像一个手掌心那么大的湖，在一座小桥下，白色的数字2到处都是，实在是难看啊。走近那湖一看，哇，这也太大了吧！那些数字2原来都是白天鹅呀！

低头看下去，湖面风平浪静像一面大镜子。但有时白天鹅在湖中捕食嬉戏，一圈圈波纹便在水中荡漾开来。湖水也五彩缤纷，有的地方蓝的发黑，有的地方蓝的发青，还有的地方清澈见底。水底到处是沙石，在那里显得那么凌乱可又被鱼儿们摆成了奇怪的图形。抬起头来，看见湖边的柳树像少女一样垂着长长的头发。一阵阵微风吹过将“头发”梳得整整齐齐。柳芽也在风中跳舞。

好啦，大家听我讲了这么多，是不是很想去植物园看一看？

植物园作文(篇3)

我们学校的晨刊小记者今天举行了一次活动———参观莱芜植物园。

大巴车走了不一会儿，我们就到了目的地，“莱芜植物园”几个大字映入我们的眼帘。下了车，我们迫不及待地往前走，路旁有一排银杏树，像在欢迎我们的到来。路旁还有很多柏树，像卫士一样守护着植物园。冬天，许多树的叶子落光了，只有大叶女贞树还带着一股夏天的气息，装点着冬天的植物园。落了叶的杨树挺立在北风中，显得格外坚强。树上的鸟窝格外显眼，不知道小鸟去了哪儿。我想，它们也许飞到南方去过冬了吧？走着走着，我看到了一个池塘，一半结冰，一半没结冰。因为没结冰的那边有一挂小小的瀑布，流动的水是不会结冰的。

植物园里的植物可真多呀！它们形态各异，种类繁多。在这里，我认识了很多植物，还给它们照了很多美丽的照片。

采风活动让我感受深刻，真希望下一次采风活动赶快到来。

植物园作文(篇4)

这个周末，我和妈妈去了植物园。

我们从东南门入园，步行一小段路，远处蔚蓝天空下，一片金色的海洋吸引了我的目光。那“海洋”在微风中荡起了金色的浪花，像是被斜阳照射的海面，波光粼粼，反射出灿烂的光芒。那种金色朴素中带着几分华丽，华丽中又有几分清新，显出一派迷人的自然风光。浪花快乐地涌动着，一波一波向我奔来，我若脱笼之鹄，向着那片金色的海洋冲去。

啊！原来是郁金香！阵阵花香，迎面而来，芬芳扑鼻。有的含苞欲放，有的正炫耀自己，有的迎着太阳起舞。它们像受过训练的舞者，时而踮起脚尖，时而劈着竖叉，时而来一个360度的高难度大旋转。它们一会儿跳起芭蕾，一会儿来段踢踏，一会儿舞动着金色的绸子展示着古典舞。我沿着郁金香园转了好几圈，恋恋不舍地往北走。

郁金香园的东北边是望湖亭，我们站在上面，远眺天鹅湖，美景尽收眼底。绕过天鹅湖，来到松林和芍药园，那里松树挺拔，芍药雪白，风景秀丽，可真是拍照的好地方呢。

日落时分，我们从北门离开植物园。植物园之旅让我收获了快乐，收获了对花草树木的喜爱，收获了一肚子关于大自然的知识。大自然你好，植物园我们下次见。

植物园作文(篇5)

春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来。她张开双臂，舞着纤细的手，把碧绿洒向了大地，把百花插满了枝头，花儿争芳斗艳散出诱人的清香，鸟儿舒畅自由的在蓝天高歌，春天来了。

郊外的空气新鲜而凉爽，我们兴高采烈地来到了植物园。走进植物园，远远地就看到一片片紫荆花、海棠花和玉兰花。紫荆花是紫色带一点粉红色，像一串串葡萄闪闪发亮，茎是深紫色的。海棠花是浅粉色的，向上生长。玉兰花是浅黄色的，像一群黄色的蝴蝶翩翩起舞。

三种花的后面有一大片紫藤园。紫藤别名：藤萝，朱藤，黄环。紫藤是一种攀援缠绕性藤植物。干皮深灰色，不裂；春季开花，青紫色蝶形花冠，花紫色或深紫色，十分美丽。紫藤为暖带及温带植物，对生长的环境造影性强。民间紫色花朵或水焯凉拌，或者裹面油炸，制作“紫萝饼”“紫萝糕”等风味面食。

这边，春姑娘来看望樱花姑娘了……樱花，花朵小小的，密密麻麻地缀满枝头。有的是全开的，像一个露出笑脸的小姑娘；有的只开了一半，像个害羞的小姑娘；有的仍是花骨朵；还有的胀得快爆裂开了。

樱花树旁是一条小溪边，溪边种着一排排柳树，它的树干粗壮得像一个战士笔直的站在前方。柳树的枝条是碧绿的，远远看去，仿佛一位婷婷玉立的少女正在溪边梳洗她那缕缕秀发。一阵春风拂过，柳枝在风中随风飘扬。

时间像流水一样，很快就到了返校时间，我们是那么的依依不舍。这次春游植物园，让我们感受到了春天的美好。

植物园作文(篇6)

阳光明媚的星期六，我和爸爸去南湖植物园，那里绿意盎然，生机勃勃。

没进门呢，就看到一组假山，假山上写着红彤彤的大字“南湖植物园”。门口两侧有很多人，有卖糖葫芦的，有卖烤串的，卖玩具的……小贩们都很热情，和小贩一样热情的还有大象一家。它们在象爸爸的带领下欢迎我们的到来。大象妈妈正在照看着欢蹦乱跳的小象。门口里面还有电玩车，交两个硬币就能坐15分钟，许多3——5岁的小弟弟小妹妹们都在有秩序地等着玩儿呢，热闹极了。

沿着弯弯的小路，看见一个湖。湖水是那么清，清得可以看见湖底的小鱼，小鱼是金色的，还能看见水草，水草绿绿的，小鱼和水草都很自由，随便地摇来晃去。

接着走，就看见一座白色大理石建成的桥,横跨在水面上，如同一弯明月，和水里的倒影链接在一起，就成了圆月。

再往前走就是一片小树林，高大的银杏树向我们招手，威猛的火炬树在向我们点头，杏树和玫瑰花为我们跳舞，狗尾草为我们伴奏……还有许多蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂在我们身边飞来飞去，热情地当我们的导游。

多美的植物园啊!我喜欢这热闹、自由的小世界!

艺术作文8篇

你知道如何写出一篇好作文吗？写作可以让我们内心深处追求的一份平和，通过写作我们可以在不断探索中把握文化发展趋势。好的作文都是具备醒目的标题，精彩的开头，意味深长的结尾，我非常努力地为您准备了“艺术作文”希望您喜欢，读完本文后您有可能会对某个领域有更加全面和深刻的理解！

艺术作文 篇1

一年一度的艺术节到了，都好有很多的小动物都你争我抢地报名。

艺术节开始了，第一个上场的是国宝大熊猫。只见它慢悠悠地走了过来，它手上拿着一根长竹子，就开始吃了，吃了一会儿，它吃出一个笔筒的样子。又拿起磕到逗号，没过一会儿，一个精美的笔筒就做好了！

第二个上场的是浣熊。你别看它很爱干净，这样它才会很健康的哦。只见它的手上拿着一把气球，不一会儿它就把气球吹好了，它用几个气球做了一些漂亮的花朵，小狗等很多的小动物都想要它的气球玩具。

第三个商场的是松鼠。只见它一蹦一跳地走了过来。只见它手里拿着一根棍子和卡纸，还有双面胶。只见它心灵手巧，不一会儿用卡纸折了一些东西，再用用双面胶把它们粘到一起，最后棍子也被粘上了双面胶，再把它们粘到了一起，一个精美绝伦的小雨伞就做出来了。

最后一个上场的是一只小兔子，它一上场和大家都不太一样，它先自我介绍介绍，完了以后它又介绍自己将要做什么？这一切都介绍完了，他它才开始做，每做一步都说出来，就这样不会坏就做好了，它说这就是我做的枫叶。

每个选手都做好了以后，再把选手们的展品都给展览，让大家从中选出前三名，再给他们颁发奖品，结果出来了，小兔子是第一名，因为它在接受的介绍的时候非常非常仔细。大熊猫排第二，浣熊排第三。

艺术作文 篇2

人们常说，说话是一种艺术。赞美，是一种更高形式的艺术。学会赞美他人，你会给他人信心，你会让对方感到心情舒畅。赠人玫瑰，手留余香。赞美就像是玫瑰，赞美了他人，也开心了自己。

从前，有一个爱画画的孩子，出于家庭原因，孩子只能上廉价的绘画补课班。孩子第一幅作品画出来以后，绘画老师看了看说：“你根本不适合画画，你回家去吧。”孩子心里很是委屈，回到家之后抱头痛哭，他对妈妈说：“妈妈对不起，老师说我画不好，我不想学画画了，我还是去打工挣钱吧。”妈妈抱着孩子说：“孩子，没事，一次画不好证明不了什么，谁还没个画不好的时候。加油，妈妈相信你，你是世界上最棒的孩子，你是妈妈眼中画画最好的人！”妈妈在说要这番话之后，更加努力的挣钱供孩子画画，孩子也在妈妈鼓舞之后有了自信心，对绘画更加充满了希望。最后，这个孩子成为了举世闻名的画家。

可见，一个人的赞美对另一个人是有多么的重要。成功学大师卡耐基说过，人类大脑的思想里，带着一种被别人赞美的渴望，这个渴望被满足之后可以是他的生活更有信心，从而就增加了其成功的可能性。在生活中也不乏这样的现象，如果一个人被赞美，那么这个人的心态就会受到改变，赞美好像春雨，把心中的不自信、犹豫全都洗刷干净了。所以，我们要学会赞美他人。

如果这个不会赞美他人，反而谴责别人，那么他将会是人们讨厌的对象，会遭到越来越多人的讨厌，大伙会都不愿意和他分享，从而他想借助别人的力量成功就很难了

赠人玫瑰，手留余香。学会赞美他人，他人会因你而变得更好。

艺术作文 篇3

在一个阳光明媚的星期天，当我妈妈打扫房间时，她发现了很多空罐子，把它们放在塑料袋里，准备扔进垃圾箱。我看到了，说：“妈妈，把这些空罐子给我。”“你要它干什么？”妈妈问：“反正我有用。”“好了，给你。”我拿到空罐子，高兴得跳了起来。

我把空罐子放在桌子上，然后他去电话打给王贤亮。拨完电话，我说：“王贤亮，你为什么不来我家做漂亮的艺术品？”“好！”王贤亮欣然同意。然后我打电话给宋安琪，邀请宋安琪回家做艺术品，宋安琪同意了。过了一会儿，我听到了“丁咚丁咚”的门铃。我立刻跑去开门。原来王贤亮也在。“你怎么来的这么早？”“我很着急，想快点做出好看的艺术品！”说着说着，宋安琪也来了。

三个朋友聚在一起，我问：“我们做什么艺术？”宋安琪眨了眨眼，说道：“我们来做一盏灯吧？”王贤亮说：“做一盏灯太难吗？”宋安琪问：“王贤亮，你说怎么办？”王贤亮想了想，说：“要不我们做个杯子喝水吧？”我说：“这是个好主意，我同意！”宋安琪也同意了：“好吧！那么我们需要什么工具来制作杯子呢？”我说：“没问题，我来吧，我们用这些废弃的空罐子做漂亮精致的杯子，好吗？”我和王贤亮异口同声地说：“这是个好主意！”

三个人做太多厨师了。宋安琪拿起剪刀剪了几下。空罐子立刻变成了饮水杯。我和王贤亮看着她剪得又快又好，忍不住夸她。后来我们做了很多种类的杯子：有的像吊灯，有的像花盆……

看着这些美丽的艺术品，每个人都笑得很开心。

艺术作文 篇4

做一名艺术家是我最想做的一件事情了。

几年前我们学校来了两个别的学校的同学，我不知道他们两个在干什么？他们两个人拿着一个空瓶子。他们旁边还有一张桌子，上面放着许多画画用的东西，我特别疑惑，难道他们要在瓶子上画画吗？瓶子上怎么可能画出画来？他们到底要干什么？我带着这个疑问一直站在他们身边看着。过了一会，他们就把一个普通的瓶子变成了一个外面有着非常精致图画的瓶子。简直美极了。在那时我就开始对艺术产生了兴趣。

我回到家以后对我妈妈说了这件事情，我本以为她不会放在心上，可是到了第二天我妈妈竟然给我买了一个桌子，桌子上面有许多画画的材料。我妈说想成为一名艺术家，就必须先学从最基础的开始学。就这样，我每天放学后我妈妈都会教我画会儿画。一两个月过去了，我觉得自己的基本功差不多可以了，就开始自己画画了。过了几分钟，我画的画完成了。我画完画后就给我妈妈看了一下，我妈妈说你现在画的画比以前画的画好多了，但是你还要接着练习。听完这句话，我心里特别的开心、高兴。

我坚持了几个月后就坚持不住了，不想画画了。于是，每当我妈让我画画的时候，我总会偷工减料或者是找借口，直接不画了。就这样过去了几天后，我的妈妈好像发现了我不想画画了。于是，我的妈妈就开始从网上搜集了很多艺术家的经历给我看了一下。看完后我发现他们都是一步一步答走向成功的。然后我妈对我说，他们成为艺术家的中途也是很无聊的，但是他们知道做事不能半途而废，就一步一步地走下去了。你只有坚持不懈才能够作为一名艺术家，你半途而废是什么都做不成的。自从我妈跟我说完这句话后。你自己仔细想想吧！听完这句话后，我就有些羞愧不已。并暗自下定决心要坚持到底，不会像以前一样半途而废。

作一名艺术家是我最想做的一件事情了。它会让我开心和快乐。

艺术作文 篇5

记得读书时代我比较大的兴趣是作文。每次作文最关心的就是分数。作文本发下来先睹为快的是分数。可是，看了老师的评分往往不满意，总认为自己的作文分数应当比老师评的分数要高。之所以这么认为，也许是自己那颗幼小的心灵的期望值过高，与老师评分过“实”之间不可调和的矛盾造成的吧。有了这段经验，当我成了一名老师也给学生批改作文时，干脆不给评分。没想到这样一来引起同学们的“公愤”。之所以这么个结果，也许是我不评分又过“虚”，与学生的期望值之间的矛盾的不可调和所致。有了这段经验，我就对作文评分的方法做了改进，使所评的“分”在“虚”与“实”之间。具体做法是：将学生的作文分为不及格(60分以下)、良(60～69分)、良+(70～79分)、优(80～89分)、优+(90分以上)五等，没想到这一招还灵验，完全改变了我在作文评分上的被动局面。

仔细想来，道理也简单。学生将老师的评分作为衡量自己文章写得好与差的标尺，这已成为一种心理定势。老师不评分，学生则无法衡量自己作文的水平，这等于对他们的作文没有评。可是，老师评了分又总会与期望值发生矛盾，所以怎么也评不准，学生自然大多不满意。这种过“虚”或过“实”的评分都不科学，忽视了学生的正常心理因素而强迫他们接受，学生反感是理所当然的了。特别是一连两三次评相同的中档分，学生更是深恶痛绝。“我不看就知道又是65分！”这是他们翻开作文本时经常发出的不平怨声。

等级评分法变“虚”为“实”，又化“实”为“虚”，处在“虚”与“实”之间，说是“实”的，它分开了五个等次；说是“虚”的，这“分”又并没有打死，每一等次有十分的区限。学生自会在这区限之内进行自我评分和调节。如果他连续得了两次“良”，而又确信自己第二次的作文比上一次写得好，他可以把上次作文想象成刚够60分，这次可值69分，这不等于这篇比上篇提高了9分吗？这种调节其实是一种自我心理调节和自我心理平衡，缓解了学生的期望值与老师评分的矛盾。这种等级评分既包含有老师的评判(这是主要的)，又考虑了学生的心理因素让学生也参与评分，是师生共同完成的评分，比较科学。

五个等级，使用起来还得讲究点“艺术”。比如“优”这个等级是80分至89分的区限，而80分，学生往往是望而却步的。80分的作文之不容易得，似乎又成为学生的一个心理定势，而这个定势与老师的“60～65～70～75～80”“五进制”的评分习惯有关，我们给取名叫“评分心理定势”吧。一般老师往往不轻易给80分，采用等级评分，有利于克服这种“评分心理定势”。我总认为“良+”与“优”之间不是相隔10分或5分，而是仅一分之差，所以给“优”也就慷慨得多了。而80分对学生来说就是一种极大的刺激，更是一种激励。又比如，不及格者是必须控制的，一般也不批上这种等级的字样，再不然就用“良？”示意。再比如：得“优”者够档次，在全班提名表扬，得“优+”者可以上班里编的作文集子《好作文选》，老师发给作文稿纸，还在作文本上批上“请照誉一份”的字样。五个字足以将其热情之火烧旺。

学生还有一个心理定势——数理化可拿100分，作文不可能得100分。作文为什么不可以给100分呢？这个心理定势偏要打破，我时不时评他个“优++”，那就意味着又上了一个档次。是不是100分，虽然我并不明说，这给同学们可是一个异外的惊喜，等于给这些写作上较成熟的同学向前猛力一推，推到成功的乐境，推向新的起跑线上，使他以最佳心态面对新的里程。

毕业出去的学生不久就悟出了这评分中的“诡秘”，戏称评分是老师手中的“魔棒”。毫不讳言，我真是将它当魔棒用的。魔术师是很重视研究观众的心理的。当然，评分不是变魔术，但评分必须重视学生心理；评分不是变魔术，但评分必须讲点科学，讲点艺术。

艺术作文 篇6

和煦的阳光热情地向大地拥抱着，丝丝东风也跟新叶开起了音乐会。同学们脸上的笑脸也依旧灿烂。迎着向阳，我们学校举行了一年一度的艺术节。

我参加的项目是乐器比赛，小提琴便是我拿手的乐器了。

从欢快的《新春乐》到柔和的《梁祝》，从激动慷慨的《金色的炉台》到柔美的《渔舟唱晚》……这一首首悦耳的小提琴曲都深深地印在我的脑海中。

小学二年级，我就已经开始接触小提琴了。刚开始布满着好奇心学习最简朴不外的音节，可也老是以失败告终。也比如是蹒跚学步，牙牙学语。记得刚开始学习时老师对我这个不大的小女孩常常给予鼓励和表扬，而现在的，则是更高要求的学习内收留，受到的，也是指导与教诲了。

这次比赛，是我在小学生活生计中的最后一次艺术节比赛。所以我也为此而付出了的心血。天天晚上，我都能挤出多余时间，抓紧练琴，调子、把位、轻重……这些细节都不能落下。不是自己拿起琴苦练，就是附和着原曲一起训练。似乎要把手指磨出茧才肯罢休。

时间不等人，令人紧张的比赛终于到来了。那一整天我的心都挂在嗓子眼那儿，仿佛有一只小鹿在不停地乱撞。到了比赛现场，其他同学已经在开始表演了，我悄悄地听着，默默地看着，似乎自己也融入到这动人的音乐中去了。惊叹声，鼓掌声，琴声一遍遍地响起，很快就到我表演了，现场安静极了!仿佛只能听到快速跳动的心跳一般。我固然参加过多次比赛，但仍是免不了紧张这一关。我把小提琴架在肩上，深吸了一口吻。用弓在琴弦上轻轻一划，悠扬的琴声便传遍了整个教室。我也十分投入的看着琴弦，生怕出什么岔子。心想，这可是最后一次比赛了，可千万不能犯错!台下的观众都把眼神会萃到我的身上，我心中的那块大石头始终仍是悬在嗓子眼儿。舒缓的琴声影响着我的心情，徐徐的，我不再紧张，而是放松下来专心拉琴。当台下雷鸣般的掌声响起伴着最后一声琴声时，我心中大石头终于落了下来。仿佛完成了一件大事似的，我的脸上又露出了久违的笑脸。不管名次如何，这都会是我成长路上一处锦绣的风景。

放学的歌声欢快的响起，夕阳也洒下了余晖，东风和新叶的音乐会依旧那样悦耳。我提着小提琴和书包，走在回家的路上，走向更灿烂的明天……

艺术作文 篇7

记住那一次是校园举行的艺术节，每个班都要派几名同学去参与舞蹈和乐器等几项节目，而我们班简直没有人会音乐，更别说是乐器了。正在这时，不知道哪位同学叫道：“张郁娟，你曾经不是学过几年钢琴吗？”教师一听就乐了，就在纸上写了我的姓名，而那时我正在底下看书，听到有人叫我姓名，只“啊”了一声便又低下头看书去了。

比及下课后，无意中听人说起才知道有这么一回事，我急速跑去找教师回绝参与。教师一听就不愿意了：“你为什么不去呢？为班集体争气也是一件功德啊！再说了，班里除了你也没有人能去了。”“但是我学钢琴也已是三、四年前的事了，现在早就忘光了，哪还记住住啊？我不论，横竖我不去。”“唉呀，那横竖今天是大周末，你回家去练一练吧，这件事我自有确定。”说完，便走了。

我原以为这件事就这样完了，没想到到了艺术节的那天上午，教师忽然来和我说：“我们班的人就选你了，你不去也得去。”我一听就火了，“你怎样这样啊！凭什么让我去啊！我都说过了我不去！”“什么你去不去的，横竖你就得去。”说完，急匆匆地走了。

我听了，心里有种莫名的冤枉，眼泪哗哗往下掉，心想：教师怎样能这样呢？言而无信，干嘛啊！看我好欺负啊，“哼，你不仁，休怪我无义，”说完，我便愤愤地向宿舍顶楼走去，躲在那里，别人找也找不到。成果可想而知，我们班在乐器方面因人未到而被逼放弃，班主任丢尽了体面。

现在回想起来，我那次可真是吃了豹子胆了，连班主任的要求都敢回绝，并且还用这么极点的方法。我想这其间最主要的原因仍是由于教师果断的作法让我太动火，要是她含蓄一点或换一种方法，我想我仍是会尽力而为的。

艺术作文 篇8

今天，我们学校举行了古文化艺术节活动，我们一年级三班表演的有：孝敬、弟子规、游子吟和燕诗示刘叟，我表演的是孝经和燕诗示刘叟。中午吃完饭以后，家长们来到了学校，阿姨们给全班同学化妆和换衣服，我们穿上了汉服，戴上汉帽，排好了队，一个个精神抖擞的随着李老师的带领下，来到了多功能厅。

一进门就看到了一年级一班的同学们，已经穿上了漂亮的衣服，站在美丽的舞台上准备表演，他们表演的是戏曲联唱。接下来是一年级二班，他们表演的是《满江红》。终于到了我们一年级三班，我们要开始表演孝经了，这时我的心情无比的激动，看着台下那么多的人，我又有点紧张起来，余静一是领诵童，他背一句，我们背下一句，一直等到余静一背到子曰，我们就一直背下面的。到了弟子规，前面有十三个跳舞的女生，后面有十男十女，他们并不是背，而是唱，他们唱的非常好听。到了游子吟，最后一句男生做的动作非常的帅气，这首古诗是最短的。到了燕诗示刘叟，这首古诗是最难背得，但是我们还是很流利的背诵了下来，我们的表演博得了大家的掌声。我们班的节目就在这短短几分钟中结束了，接着是其它几个班的表演。时间过得真快，不一会儿所有的节目都演完了。

我们班的这次表演很精彩！我知道为了这次的节目，同学们和老师们都很努力都很辛苦！一三继续加油啊！

2024最新需要作文集锦6篇

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需要作文 篇1

在我一生的尽头，当我回首眺望我的一生时，我希望浮现在我眼前的不是碌碌无为、浑浑噩噩，而是精妙绝伦，五光十色在我记忆的沙滩上，躺着数不清的贝壳，那些是我的回忆。我走着，跳着，拿起了最绚丽多彩的那个

那是我六年级毕业的那个暑假，有一次我在电视上看到一场精彩的游泳比赛，游泳健将们的英姿令我叹为观止，我马上提出要去学游泳，可鉴于我每次要学东西都是三分钟热度，爸妈死活不同意。后来我拍着胸脯保证学会游泳，他们才同意各退一步，如果我暑假没有学会游泳，游泳课的费用就从我的零用钱中扣出。达成协议后，我风风火火的拽着爸爸去报游泳课，买游泳裤和泳镜，忙的不亦乐乎。

游泳课开始的那天，我迫不及待地提前半个小时去到场地，下到水中。但是当我的肌肤触到水的那一刻，我就有些后悔了：冰冷的水肆无忌弹瑞地清除的我身上的热量，同时也清除着我对游泳的热情。第一天训练的内容憋气，教练让我尝试自己的极限，我在心里轻蔑地想：哼，反正都可以换气，憋气也没有什么用。于是别人一个个练得脸红脖子粗，只有我躲在一旁悠闲地研究怎么由打水面才能让水花飞得更远。我玩了两个小时，到最后测验的时候候，别人都是憋得快窒息了才从水中浮上来，而我一感到难受，就赶紧从水中探出头来。最后教练宣布成绩时，我的成绩连第一名的三份之二都不到。第二天，第三天的内容，我也还是以这个态度来应付，一直如此。直到最后五天时，别人都学会了，只有我连最基本的动作也不会，我一想到和爸妈的协议的事情，瞬间就慌了：如果开学前还学不会游泳的话，我就会损失两个月的零花钱。于是我开始了前所未有的努力来写练习，放学之后还堵住教练问问题，教练走后，我自己再练习。有时候太冷了，太累了，还被灌了几口水，我会开始怀疑我是不是对的？甚至想过要放弃，但想一想，这不仅关系到两个月的零花钱，还是关我的信用和脸面，想到这里，我重新下水，继续练习，后来，我在最后一天学会了游泳。

这件事促进了我心灵的成长，其实回想起那时候的自己，也是令人发笑。这件事告诉了我，成长，需要一点毅力。

需要作文 篇2

胜利，想必大家都想获得。因为胜利能给我们带来一种自豪感与优越感。但如果胜利不光明正大得来的，大家还能昧着良心去得吗?一次，我在少年宫上课，那节课学习成语，玩成语接龙。那天，我亲身经历了一次艰难的抉择。

全班分为两大组，开始成语接龙，到谁说不出了，对方组加上一分。说完比赛规则，老师宣布了开始。

我们二组与一组不相上下，各得两分。比赛到了白热化阶段!我们绞尽脑汁地思考，丝毫不敢怠慢。比着比着，我们组还是有一名同学对不出河东狮吼的吼。看到这情景，我们大家都明白了：我们输了!

在这个时候，飞进来一只大黄蜂，将大家的注意力全都吸引了过去，女生还尖叫起来。等到轰炸机飞走后，才恢复了比赛。

猛然间，我发现老师分加错了。正巧对方紧接其后也断了，但毕竟是我们先断的。我们小组眼尖的同学也发现了，但他们全都不动声色，企图蒙混过关，还悄悄地示意我不要说。这样，我们就能赢了!反正对方与老师也还被蒙在鼓里。

我进入了激烈的思想斗争：我不说我们组就赢了，还有积分加。这不是皆大欢喜吗。但这胜利是虚假的，现在不说，岂不是违背了良心，就算取得胜利赢得奖品。那奖品也不会让我觉得自豪，反而会使我们感到自责!或许连觉也睡不好，担心半夜鬼敲门啊!我一遍遍地问自己：你能问心无愧吗?

眼看老师公布了成绩，事情就要过去了，我感到了无比的内疚，经历了艰难的抉择，我还是决定将真相告诉了老师。我坚决地举起手，老师立马注意到了我。大家都用错愕的眼神看着我。我握紧拳头，告诉自己不能打退堂鼓，要坚持做自己认为对的事情。就算现在，你的队友会因没有获得奖品而沮丧，甚至不理解你，但总有一天他们会明白：能坚守道德，战胜诱惑，才是真正的胜利!

老师一听，想起了那时的情景，连忙将分数改过来，又重新公布了成绩，我们组的队员都埋怨我，故意疏远我。

要下课时，老师似乎想起了什么，对大家语重心长的说：你们要像来承翰同学学习，他很诚实。我希望大家也像他一样，不要收获虚假的胜利，诚实守信会给你带来好运。

下课了，我似乎明白了什么。除此之外，老师还特意给我加了两分，以此对我进行鼓励。由此更坚定了我的想法，虚假的胜利，是不可取的。

需要作文 篇3

英雄者，保家卫国、自强不息、舍生取义之人皆可称为英雄，世界本不缺少英雄，也不缺少发现英雄的慧眼，缺少的，是承认英雄的勇气。

苍凉的戈壁滩上，一个骑马的年轻人带着几个使者打扮的人捧着献给大月氏国王的珍宝穿行于沙漠之中。这次远行，他走遍西域，扬大汉之国威。当他双鬓斑白，步入中年时，又开始了第二次远行，他的声名传遍西域，他为大汉和西域各国的友好时代拉开了序幕，他不畏艰险，奋勇向前。沙漠、戈壁、干旱、酷热、匈奴铁骑，一切都挡不住它瞭望新世界的目光和开拓新世界的脚步。他被封为博望侯，他是一个英雄，他的名字叫张骞。

连绵的大营内，一个老者正艰难的呼吸着，他才五十四岁却像古稀老人一般满头银发，他在风华绝代之际碰到了蜀主刘备，于是，他为了偏安西南一隅的蜀汉小朝廷倾尽毕生心力。他七擒孟获，解决了西南边陲的危机;他六出祁山，战绩辉煌，稳定了北疆太平。他与曹操斗，与司马懿斗，但最后，他还是斗不过那所谓天命，走下神坛的他，竟也是如此虚弱。大厦将倾，他为报知遇之恩，与天命斗了几十年，终于，他在吩咐完一切事务后，放心又不甘心地闭上了眼睛。他道号卧龙先生，，他是一个英雄，他的名字叫诸葛亮。

波涛汹涌的汨罗江边，一个苍老的身影正向着那滚滚波涛走去，国亡了，他的存在也没有意义了，楚国的君主将他贬谪，但殊不知，他恐怕是楚国百万黎民中最关心大楚国运的了。可叹他空有济世之才报国之门，只得纵情诗酒，亦苦亦乐，如果大楚不亡，他就是个笑话，但如今大楚亡了，他那份世人皆浊我独清，世人皆醉我独醒的寂寞和高洁促使他纵身一跃，消失在汨罗江的波涛里。他被称为三闾大夫，他是一个英雄，他的名字，叫屈原。

英雄，乃是心怀天下苍生之人，每个人都有做英雄的能力，少的，是横眉冷对千夫指的气节。

需要作文 篇4

留白艺术于绘画是：计白当黑，无画处皆成妙境;留白艺术于音乐则是：弦凝声歇，此时无声胜有声。

留白，是一种艺术，空白处蕴含着无尽的美。文学是需要留白的，俗语言：不着一字，言有尽而意无穷;情人是需要留白的，这留白是一份暧昧，滋润绵长;故友是需要留白的，几经沧桑，经年不见，相拥而泣，何须多语?

鸟恋旧林，鱼思故渊;树高千丈，落叶归根。积年的的浪荡乾坤抵可是乡土之恋，哪日重来，便只一抔黄土，毋需它言;哪日重来，便只满眶泪眼朦胧，何患无辞?却哽咽难语。当母亲在里头，我在外头，你还要说些什么?你只需望着，看着杨柳青，雨雪霏，天地一片煞白，恰作心中留白。此时无言，胜却万言。

君不见山回路转，马行处尽是白雪皑皑，深深浅浅，浅浅深深。一步一回头，一望一片白。主客皆无词，恐患路不行。无需言语却是无尽浪漫，怕是言语无限，凄凄不前。瀚海阑干冰了百丈，愁云惨淡凝了万里。离别的人儿呀，你跨上了马，便狠了心不能回头，便狠了心不能道别。话都留在心中，送的人也自然明了。留白是沉默，沉默是留白。这意味着道不尽的深蕴悠长。

金风玉露一相逢，便胜却人间无数。朋友，是豪爽地饮，是彻夜地不归，一杯酒掩着多少话，我们谁也不说。人生几多浪荡，洪尘里相逢便是极乐。洪荒奔得悲壮，黄沙一路飞腾，溅起浪花无限，浪花沉浮不语，黄沙应是长歌当哭，洪荒竟是沉默。留白了吧!沉默了吧!用活力去爆发了吧!生命该是留白，让时间的洪荒去闯荡，去见证胜却人间的相逢，去品尝生命的留白。

无限的沙漠是留白，述说着她多年的无奈与苍凉，她黄色的血液里流淌的是干涸;无际的海洋是留白，点点献给人类的是宽广的胸怀。海无言，风只吹动那颗干涸的心。

计白当黑，留白留给你妙境。

弦凝声歇，留白留给你畅想。

需要作文 篇5

在此刻车水马龙的世界中，无论是时间还是精力都如拥挤的人群，找不到喘息的空间。大家都任由紧张和忙碌灌铅似的充斥着身体。然后置身于人海，最终连空气也变质。

写作的时候，教师告诉我们要学会留白，我想生活也是如此。

每一天亡命地跟时间赛跑，但时间还是分秒地顺时溜走。人为地沙漏困不住时间，再怎样也无济于事。所以生活告诉我，为自我的时间留白。

现代社会中，每个人都马不停蹄地劳作，都不想被淘汰，学生们都日夜学习期盼成才，以至于失眠等问题因劳累而出现;工人们都如老牛一般勤恳工作期望养家糊口，以至于营养不足。上班一族的白领们从早忙到晚，期望少有所成，却因心急惨败种种事例都说明，生活与时间应当有缓冲的空间。有时候为自我放一小会儿假，放松一下心境，整理一下自我的经历收获的东西会更多。为时间留白只是缓冲，不是滞留不前。

嫉妒者的痛苦比谁的痛苦都大，因为他既的不幸要为自我而痛苦，又要为别人的幸福而痛苦。所以生活告诉我，为自我的心留白。

一个人的精力是有限的，如果每件事都去担忧，那么终有一天会积劳成疾。只要做好自我的事就行了。至于内在的以外的东西就能够别太在乎!那些只是荣誉的副产品!

留白不是自甘堕落，而是蓄力

让我们为自我为生活为时间留白，留一片雪白的世界用单纯用心声用勇敢、智慧去书写，去勾勒，泼洒，渲染那将是一个全新的多彩的世界。

需要作文 篇6

小学毕业时，教师让我们自我画一本画册。我只是在封面上写下了一个字空，只是用黑笔简单画一下，大部分版面都让给了白色。

说实在的，我并没有那么喜欢白色，我也明知教师曾说过，画面不能太空旷，但还是准备试一试。

甚至更加变本加厉，一张干净的白纸，画也不画，就直接收入到画册之中。旁边的同学都看得目瞪口呆：你怎样能这么做呢?就一张白纸，动都不动，就成为你的作品了?我也只是笑笑，不作什么回答。或许三言两语，他们也理解不了我的想法吧。

一看到我这几幅画，教师的嘴不禁撅起来了，眼神里似乎还透露着几分不解，你画这个是什么意思?这么空的一大块白，应当填上几块颜色，更加丰富。这张画都没画，又想表达什么呢?

我以往无数次想用其他颜色去描绘空的意境，可回过头来，空又是什么?空，或许就是一种舒适、令人遐想的东西吧。而我却怎样也想不到，比白色更加恰当形容空的颜色了。它是那么得虚无缥缈，无法抓住。能够想象关于白色的许多故事，也能够在上头随性地添置自我所喜欢的颜色。

这看似，可能只是一张普普通通的白纸，可能是飞旋的风车，还可能是一切的一切。我觉得自我有几分玄奥地讲。所有，都诞生于这片白中，到最终，却又同样消逝在白色里，无影无踪。

其实，应对空旷深远的白色，也同时给我一种静谧的感觉，时间和思维都停滞下来，在这一刻，有的可是是心灵上的宁静，和精神上的享受。我喜欢应对那一面白色，去放松自我，在其中好好理清思路;也常常给我无限的思考：白色，或许是最高贵的，远离其他喧闹，孤独地站立在另一层高度上。

教师拿起马克笔，在画上浓墨重彩地渲染出一片又一片绚丽无比的颜色。原本大范围的白色，立刻被其他色彩所淹没，我站在一旁也不禁惊叹。空旷的画面也不空旷了，画上变得愈发饱满。可在这惊叹之中，我却又觉得，少了一点什么东西。可又缺少了点什么呢?