捏面人作文

捏面人作文五篇。

写作是锻炼逻辑思维的宝贵方式，写作可以让我们更好地了解自己让自己变得更加自知自明。写作之前的知识经验，会给作文带来很好的效果，如何让自己写的作文一鸣惊人呢？这篇文章主要是关于“捏面人作文”希望大家能够喜欢，我们会在网站上随时发布最新的相关信息请关注！

捏面人作文【篇1】

今天，我和奶奶去了菜市场，想买今天要吃的菜。我们看到有一个面丁爷爷正在捏面人，便驻足观看捏面人的过程。

在小小的摊位上有一个腆着大肚子，手里拿着九齿钉耙的猪八戒，还有一个挑着包裹，似乎在赶路的沙和尚。这两个面人生动逼真，过路的人赞不绝口。这时，老爷爷又拿起了一块面，捏成了一个小头像，又用金光闪闪的金纸点上了眼睛，用棕色的面做了嘴巴，随手就把金纸在头像上一拧，呵，我认出来了，这是孙大圣啊！老爷爷又为孙大圣装上了手和腿脚，用褐色和黄色相间的.面给孙大圣做了虎皮腰裙，用黑色的面做了一双靴子，还让孙大圣拿了根金光闪闪的“金箍棒”，这活灵活现的孙悟空便诞生了！他仿佛在为大家忠心耿耿地探路呢。唐僧也很快在爷爷手里诞生了，他多慈善啊，手里还捻着一串佛珠呢！不一会儿，这四个和尚便被路人买走，各奔东西了。

老爷爷捏的面人真是生动极了，活灵活现。我还想继续看下去呢，可奶奶说：快走吧，我们还要去买菜呢!”我只好依依不舍地离开了老爷爷的面人摊。

捏面人作文【篇2】

真棒，绝了！公园里小亭子旁围着许多人，还不时传来声声赞叹。爱凑热闹的我急忙跑了过去，终于真相大白，原来是一位捏面人在表演绝活。

这个人浓眉大眼，高鼻梁，一头乌黑的头发，腰上还系着个白围裙。我定睛一看，他好像在做一只画眉鸟。我马上来了兴趣，只见他娴熟地抓起一把红色面团，一揉、一搓、一拍，画眉鸟的身子就做好了。他又扯下一把黄色的面团，他抓着面团左看看，右看看，又捏一捏。瞧！原本那看起来很呆板的面团被他捏成了一个灵巧的小嘴。接着，他用手指轻轻捏下一点儿白色和黑色的面团，在两指间轻轻揉着，一粘，一对鸟眼睛就做完了。最后，轮到鸟的翅膀和尾巴了，人们都敛声屏气，把目光聚集在他的手上。只见他不慌不忙地把白、青、蓝三种颜色的面团混在一起，在手掌心搓着。然后，他眯起眼睛，拿起刻刀在面团上圈圈点点，翅膀和尾巴渐渐有了锥形。摆弄了一段时间后，一只活灵活现的画眉鸟就展现在了大家面前，而那位师傅也也长长吁了一口气，脸上露出了会心的微笑。围观的人们纷纷拍手叫好。

看着这栩栩如生的小鸟，我不禁感叹到，真是台上一分钟，台下十年功啊！

捏面人作文【篇3】

面团牌蜘蛛万能胶

一局捏面人比赛我们输了，不过，我们发明了世界上独一无二的面团牌蜘蛛万能胶。提起这种万能胶的发明过程，还得从一节实践体验课说起。

周六早上，作文班举行了一场捏面人比赛，我们按照和面揉面捏面人的步骤进行着，但这三个环节最让我难忘的非和面莫属了。

我们把面粉倒进一个白色的水槽，准备舀水和面。当然体力活得男生来干，所以我们女生只是站在一旁看着。两个男生先舀了一杯水倒进去，然后用筷子搅阿搅，搅啊搅，可怎么也不见效，另一个男生急了，又加了两杯水，啊！总算所有的面都沾上了水，他们继续用筷子不停搅拌。我们在旁边看的也都喜笑颜开，想着可能在第一环节就胜出了。

这时，老师走过来看看我们和的面，皱着眉直摇头，你们的面是做不成面团滴！听了老师的话我们都一头雾水，这水槽里的面不是好好的吗？怎么会做不成面团呢？我们都很质疑。啊！我的手！突然和面的男生发出了一声惊呼，我们都看向了他的手，天哪！他的手抬起距离水槽有十几厘米高，可是在他的手掌和水槽之间粗粗的一股面将他们连在一起，原来水加的太多，面变成了粘稠状，在他的手和水槽之间牵出了一条丝。另外两位男生一看，也把手伸过去想帮他把那些黏黏的面弄掉，但没想到的是，那一条粗粗的丝很快就分离成了好多条，在他们三只手和水槽之间形成了一张网，就像蜘蛛网一样。于是，他们又用上自己的另一只手，但很快，那些蜘蛛丝就由一条变成两条、三条把他们的手和水槽牢牢地黏在一起。

无奈之下，我和另一位女生只好用筷子来帮他们，把所有的蜘蛛丝都缠绕在筷子上，好不容易才破坏掉那张大大的蜘蛛网，把他们的手都解救出来。呵呵，看来这蜘蛛丝也不怎么厉害嘛！我把筷子扔进了水槽里，可是那些面竟然粘着筷子不放了，就像万能胶一样。由于它是面做的，所以我们称它为面团牌蜘蛛万能胶。

就这样，在我们捏面人的作文课上，面团牌蜘蛛万能胶神奇的诞生了，真应该给我们申请一个发明专利！

捏面人作文【篇4】

最近，我家门口来了一个捏面人的老爷爷。老爷爷大约70多岁，脸色青黄，头发稀少，可那一双眼睛炯炯有神。从他摊前走过的大人、孩子，手里都拿着一个面人，嘴里还不停地夸着。这引起了我的好奇之心，我便来到了老爷爷的摊前。

在小小的货摊上有一个腆着大肚子、手拿锯齿钉耙的猪八戒，还有一个挑着包裹、忙于赶路的沙僧。这两个面人形态逼真，过路人赞不绝口。这时，老爷爷拿起一块面捏成一个头像，又用金纸点上两只眼睛，用棕色的面做成嘴巴，随手又把金纸在头上一拧，这时我才认出来是孙悟空孙大圣哩。老爷爷又为孙大圣装上了手和腿脚，手上握着一根黑黄相间的闪光发亮的棒子。活灵活现的孙悟空诞生了。他像是在忠心耿耿地为师父探路。唐僧也很快地在老爷爷手里诞生了。他慈善的样子，手里还捻着一串佛珠呢！不一会儿，这四个和尚各奔东西去了。

老爷爷开始捏小动物，只见他一拧、一揉、一拉，就捏好一个小动物，就像是在变戏法。老爷爷捏出的有活泼伶俐的`小老鼠，有脾气急躁的唐老鸭，有蠢笨的普洛特，还有活泼可爱的小白兔……老爷爷一口吻捏了许多小动物，这才抬起头来，露出满意的笑脸。

这老爷爷可真是一个捏面人的能手啊！我很喜欢这个捏面人能手，但我更喜欢这个老爷爷捏出来的面人，我真但愿这老爷爷常来我们这里捏面人。若是你见到了这个捏面人能手，你会喜欢吗？

捏面人作文【篇5】

今天，我去河坊街玩，河坊街上有许多东西呢！有的在卖精美的玉器，有的在卖用稻草编的各种各样的动物，还有的在卖用各种颜色捏成的各色面人。其中我最喜欢面人了，我就来说说面人吧。我说买一条龙，捏面人马上开始做起来。

他先把绿色、红色、黄色和白色四种颜色搓成四根长条贴在一起，龙身就做好了。捏面人用剪刀在龙身上剪其一点做成龙鳞，在阳光的照射下，鳞片也仿佛闪闪发光。开始做龙头了，先用黄色和红色做成头的轮廓。

再用五彩的面捏成两个角贴在头的两侧，加上龙角的龙真有王者的气派。然后用橘黄色的面做成枫叶的样子贴在嘴角的两侧真像东海大龙王呀！手艺人用两颗黑黑的圆珠贴在白圆珠上，龙眼就做好了，真是画龙点睛呀！面人也称面塑，是一种制作简单但艺术性很高的民间工艺品。它用面粉、糯米粉为主要原料，再加上色彩，石蜡、蜂蜜等成分，经过防裂防霉的处理，制成柔软的各色面团。

捏面人这种手艺流传到如今总有二三百年了。传说它和刘墉还有点关系呢。现在捏面人手艺已经很少见了，手里拿着面人走在街上人们都向我投来目光呢！我希望捏面人这种手艺能一直保留下去。

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捏泥人作文十二篇

语文的学习中，我们必定要写作文，通过写作文，我们可以表达我们的想法。优秀的作文它的标题能够瞬间吸引眼球。作文想拿高分怎么办？小编现在推荐你阅读一下捏泥人作文十二篇，欢迎阅读，希望对你有帮助。

捏泥人作文【篇1】

我刚把门打开，就惊喜的发现我家门口有一些泥，于是我新血来潮想内捏泥人了，我说干就干。

首先我要找一些合适的泥，别看只是找一块泥，它也不好找。这边找的稀了，那边找的稠了。经过我一番搜索终于找到一块非常合适的你了。

然后开始做了，要做什么好呢？做飞机、做火车、做大炮……

经过我一番思索，我决定捏一个人。我先捏一个长方形，我做泥人像妈妈揉面一样。然后轻轻跌击，把他做成光滑的长方形。一个长方形还不够。还得做一个。第二个要比第一个小一个，跟刚才的一样，做成光滑的长方形。身子已经做好了，由于我不会做头，就用一个正方形当头给它安上了。这样我的工艺品算完成了。

这次手工制作我明白了，一个人对一件事很感兴趣，只要专心致志地钻研他，一定会完成的很出色。

捏泥人作文【篇2】

今天是星期六，我写完作业后就到了小区后面的小花园玩耍。恰好周青青也在那荡秋千，我就走过问：“周青青，要不要和我一起玩？”“好啊！但是玩什么呢？”周青青问。我环顾了四周后，就说：“要不今天我们捏泥人玩吧！反正这里土多。”周青青听了，点了点头。

于是我和她开始分工找材料。不一会儿，我就找到了半瓶水，一块木板，而周青青也找来了一堆泥土。材料准备好了，我们开始和泥了。第一次，泥巴中加的水太多了；第二次，水又加少了。终于，第三次，泥中水加得不多不少。

泥和好了，我们开始捏泥人了。“要做什么好呢？什么做起来最简单呢？”我在心中想着。经过一番思索，我决定做一个小娃娃。我先揪了一块土，揉成圆形，作为娃娃的头，接着又揉了一个大的长方体，作为娃娃的身子，最后我揉了四个长长细细的圆柱形，作为娃娃的四肢。就这样，娃娃做好了。周青青看了看做的娃娃，说：“赵琦，你做的真快。”

小朋友，看了我的捏泥人文章，你是不是也想捏了？

捏泥人作文【篇3】

过两天就是六一儿童节了，老师让我们每人准备一个才艺表演，做什么呢?我想到了我的拿手绝活，不是我自夸，那是真绝，不信你就瞧瞧吧!

今天，爸爸、妈妈带我去乡下老家。一进院子，我就看见了一堆干泥土，我终于可以捏泥人了。心里暗暗地窃喜着，别提有多高兴了。

说干就干，我找到一个盆子，装一些水，将干泥土放进盆里，像揉面团一样使劲地揉搓，直到揉成面团状为止。

捏泥人就开始了。

第一步，我从泥团上揪下一小块搓成一个球状，用树枝在上面画上鼻子、眼睛、嘴巴，这就是泥人的头。第二步，从泥团上揪下一大块搓成两个一模一样的小圆柱，作为泥人的手。第三步，从泥团上揪下一团稍微大点的，搓一个大的圆柱，作为泥人的身体。第四步，捏出两个大小相同的椭圆形，将一面按平，当作脚。第五步，再将剩下的泥团捏成数根细细的长条，粘在头上，作为头发。

最后，就是拼装工作了。

把头用水粘在大圆柱形的上方，把捏好的手粘在头下边一点的地方，再把两个小椭圆不平的一面粘在圆柱下方。泥人就这样拼装好了。如果觉得不够完美，还可以给它穿上档次的衣服，它就会活灵活现了。

怎么样，我的泥人活够绝吧!六一那天，我要把我的泥人带到班上，给同学们欣赏，他们一定很喜欢。

捏泥人作文【篇4】

今天我早早写完了作业，妈妈还没做好饭，做什么呢？对了，可以捏泥人打发时间啊！

我拿了一张自己的照片作为模特，边看边捏：首先拿一团肉色彩泥搓成一个椭圆形，上方盖一点黑色的彩泥，用剪刀把黑色彩泥下面一点点剪开，成了发梢，头部就做好了。然后拿了一团天蓝色彩泥搓成圆柱形，再拿一点做成两条花边，分别圈在圆柱形的左上方和右上方，并用一团肉色彩泥捏成手臂粘在两个花边的中间，身体就做好了。最后我再拿一点天蓝色彩泥搓成裙摆粘在圆柱形下面，用红色彩泥做成鞋子粘在裙摆下面，小泥人就做好了。咦，怎么感觉泥人怪怪的？瞧我这木鱼脑袋，原来它没有五官，我赶紧拿起笔小心地画上，一个像魔仙堡的花仙子出现在我眼前，我特别自豪。

正在欣赏我的成果，小表妹不知什么时候跑到我面前奶声奶气地问：姐姐，这是什么呀？我还没来得及回答，她那粉嫩的小手已经把我的花仙子捏瘪了。我的杰作竟然被她不费吹灰之力就毁了，我火冒三丈，刚想发作，看到她不知所措的样子，我的气顿时云消雾散

捏泥人作文【篇5】

盛夏的一天，葡萄都成熟了，紫色的葡萄像一颗颗散发着光芒的宝石，微风一吹，又香又甜的味道沁人心脾，真诱人啊！小明、小花、小丽多想摘下一颗尝尝啊！不过，此时他们还有更重要的事情需要完成——捏泥人！

眨眼间，小明就已经捏好了一只公鸡和一只小猴。你看！他现在又准备完成下一个作品呢！只见他正在弯着腰，两只手使出浑身力气，一丝不苟地和着泥土，头上豆大的汗珠已经流了下来，眼神专注地盯着自己手里的泥土，生怕它淘气地乱跑似的。小花正在专心地给兔爷儿上色，她给兔爷儿上的色可真是绚丽多彩啊！有红色的、有黄色的、还有绿色和粉色的。小丽竖起大拇指对小花称赞道：“你给兔爷儿上的色可真好看啊，好像使出魔法让原本的平淡无奇变成现在的过目难忘，实在是太厉害了。”小花脸颊微微泛红，害羞地说：“谢谢你的夸奖，我心里好像吃了蜜一般甜。我们一起加油！”于是，小丽也专心致志地捏着自己手里的小熊猫，只见她的小手像灵巧的小燕子上下翻飞，不一会儿便捏出了小熊猫胖胖的头，不一会儿又捏出了小熊猫可爱的手。瞧！她捏地惟妙惟肖，像极了动物园里真正的熊猫，甚是可爱。

一上午的时间很快就过去了，他们虽然累得筋疲力尽，但是他们的心里是满满的快乐。他们决定把自己捏的泥人带到学校给同学们看一看，今天真是有趣又充实的一天啊！

捏泥人作文【篇6】

早就听说无锡惠山的泥人闻名遐迩，没想到今天，妈妈就在家里给我找到来了两个来至无锡惠山产的泥人，我迫不及待地想见识一下，泥人放在一个红色的盒子里，打开盒盖，一对精致的小泥人赫然展现在我的眼前。只见它们静静地躺在黄绸上，很惹人喜爱。

左边那个白胖胖的，就是大名鼎鼎的阿福。它虎头虎脑，脑门上长着一撮黑亮亮的头发，淡淡的眉毛下有一双大而明亮的大眼睛。我默默地看着它，它也看着我，仿佛要张开嘴巴和我说话呢！它穿着一件紫色的衣服，上面镶着一朵朵粉色的花，很精美。我忍不住用手去触摸它那光秃秃的小脑袋，刮刮它的小鼻子。我多么希望它能动起来，从盒子里面跑出来和我玩一玩。

右边那个恬静可爱的娃娃就是阿喜。它的头发乌黑发亮，扎成了两个黑溜溜的发髻，很逗人喜爱。红扑扑的小脸嵌着一双充满灵气的大眼睛，一张小樱桃般红润。注视着它，我仿佛还能听到它那均匀的呼吸声。它身上穿着一件红艳艳的袄，真是栩栩如生，形神兼备，令我百看不厌！

看着这对可爱的小泥人，我便想起了一个美丽的传说。在很早以前，惠山脚下出现了专门吃小孩的青毛狮。人们为此坐立不安，求神拜佛。神仙就化身为金童玉女来到人间，施法降魔。从此，青毛狮再也不敢来了。人们为了感谢神仙，就捏了很多泥人，祝愿他们年年幸福。

无锡惠山泥人深受人们喜爱。现在，它们已经成为了友谊的使者，走向世界各地。

捏泥人作文【篇7】

泥人是一门艺术，捏泥人更是一门艺术。

今天是一个风和日丽的星期天，我刚把门打开，就惊喜的发现我家门口有一些泥，于是我新血来潮想内捏泥人了，我说干就干。

首先我要找一些合适的泥，别看只是找一块泥，它也不好找。这边找的稀了，那边找的稠了。经过我一番搜索终于找到一块非常合适的你了。

然后开始做了，要做什么好呢？做飞机、做火车、做大炮……

经过我一番思索，我决定捏一个人。我先捏一个长方形，我做泥人像妈妈揉面一样。然后轻轻跌击，把他做成光滑的长方形。一个长方形还不够。还得做一个。第二个要比第一个小一个，跟刚才的一样，做成光滑的长方形。身子已经做好了，由于我不会做头，就用一个正方形当头给它安上了。这样我的工艺品算完成了。

这次手工制作我明白了，一个人对一件事很感兴趣，只要专心致志地钻研他，一定会完成的很出色。

捏泥人作文【篇8】

春暖的花香带走冬天的饥寒，田野里，油菜花开得黄灿灿的，像是被金黄的朝阳渡上了一层金灿灿的颜色。秧苗像一大块绿色的地毯，舒展着嫩绿的叶子，在微风中摇着小手向人们打招呼。小草像勤劳的裁缝，用自己的身体织成了一块绿色的大地毯。啊，好美！柳树在小河边听着春之歌，微风一吹，它就摇动起像小辫子一样的枝条，好像在说：春天的田野真美，春天的田野真美！

我就在此刻来到了乡间小路，来到了自家的田野。微风和着泥土花草的芳香，让你觉得黑乎乎的泥土也可爱了许多，我们决定举行一场捏泥人比赛。

今天的大比拼比试谁捏得最快，谁捏得最有创意！接着我宣布：捏泥人大赛开始了！说完，我不敢怠慢，找到了富有粘性的泥土，开始捏一只小猪。这时，我已经顾不得其他选手了。我先把一捧泥分成四段，选两块搓成一大一小两个圆，然后在大圆上粘上四肢，在小圆上粘上五官，再给他穿上衣服。还摘了一些野花草装扮小猪的身子。最后我突发奇想，又给他捏了一对小巧的翅膀。这样，我的天使猪就完成了。我抬头一看，其他选手们还正在忙活自己的作品呢。哈！我是第一个捏完的。

过了一会儿，大家也都陆续完成了自己的作品。看！弟弟捏了一个啤酒瓶；姐姐捏了一台电视机；表哥捏了一把牙刷。真是各显身手呀！再看看我的作品，一个活灵活现的、浑身充满喜庆气息的小天使猪展现在大家眼前。经过多次比较，大家一致认为我的天使猪既形象又有创意。最后，我的作品获得了第一名，被大家一致评为小小泥塑家。

春暖的花香带来了小朋友们的热情，阳光照耀我们美好而快乐的童年。

捏泥人作文【篇9】

有一天，因为我太闲了，除了坐在沙发上，就什么都不能做，于是，我开始思考做什么，想了好久，才想出了一个办法，捏泥人。

我拿出橡皮泥，要开始捏了，我想着，心里盘算着，怎么做泥雪人。终于，我眼前一亮，闪出了一道灵光，迫不及待地打开橡皮泥盒，拿出了许多橡皮泥，做了起来。

开始我心里一声令下，飞快地拿出白色泥土，在手里揉了起来，可这个小白白一点也不听话，在我手上一会儿跳到那里，一会儿跳到这里，我生气了，飞快的揉了起来。可小白白不但不乖，反而跳得更快了，居然跳到了地上，我只好慢慢揉，结果不一会儿，圆球就做好了!我把两个圆球按在一起，钉在了板子上。要做眼睛了!我把黑色做成片，贴在了上面。然后呢!当然是做眼球了!我笑着，把白圆片也贴了上去，接着，就是小黑帽和小袋子了!看!黑色泥土开始变魔术了!马上，一个小黑帽和小袋子出现在了我的面前，最后，我捏上了鼻子和小脸。绿扣子也扣在了身上，泥雪人做好了!

真开心呀!

捏泥人作文【篇10】

美术课上，美术老师说今天我们来捏泥人。老师说完我就立刻行动了起来。

我今天要做海底世界。首先，我拿出橡皮泥，把草绿色搓成一个圆形，再把它们分搓成八个小圆形，然后把它们粘起来。接着用粉色或肉色做成小嘴巴，用模具整一个小洞，粘在章鱼头上。紧接着取出黑色和白色，把黑色搓成圆形压扁做成两个。在章鱼头上面把白色搓小一点，压扁粘在上面。在用绿色或红色做成小帽子，小帽子上面粘上精美的图案。我掏出蓝色的泥，搓成圆形夹扁，再用其他颜色做不同的海洋生物，比如海藻有深绿色和浅绿色做成波浪形的孩子。把海藻用木棍儿支起来。插在上面。做一些水母粘在上面，再把刚才做的小章鱼粘在上面一个既可爱又漂亮的海底世界就完成了。

让我们一起加油吧，你一定会喜欢上捏泥人。

捏泥人作文【篇11】

放假了，一个炎热的午后，天气晴朗，万里无云。小明、小红和小花相约来到小明家一起做泥塑。

小明家有一个大大的院子，院子里种满了各种花草树木，院子里有个高高的葡萄架。葡萄架上结了一串串紫红色的葡萄。知了在大树上欢快地鸣叫，一阵微风吹来给炎热的夏天带来一丝凉爽。小红说：“哇！这个院子真美啊！”小明说：“我们来做泥塑吧。”说干就干，三个伙伴把材料、工具、桌子搬到葡萄架下。

他们分工明确，小明负责和泥巴。他把泥巴放在案板上，蹲在地上认真地把一块一块的泥巴做成大小合适的泥块。不一会儿，他干的满头大汗也顾不得手上都是泥巴，直接用手去擦汗。小花负责塑形，她把小明和好的泥块捏成小动物的形状，然后用刻刀雕出小动物的五官和身型。小红负责上色，她用毛笔和颜料给小动物涂上漂亮的颜色。看！她把兔儿爷画得多么生灵活现。他们一下午做了很多个小动物泥塑，有威风凛凛的狮子、可爱的小毛驴、憨态可掬的熊猫、戏水的鸳鸯和骄傲的大公鸡。

这时，小明抬起头对两个小伙伴说：“我和的泥巴还可以吧？”小红和小花看着小明被弄花的脸哈哈大笑，笑声从葡萄架下传出了很远很远。

捏泥人作文【篇12】

小朋友们，你们见过黑人吗？今天我就要给你们捏一个特别的“黑美人”——泥人！

我在文具店买了一块紫砂泥，一到家我就迫不及待地把它从包装盒里拿出来捏一捏，想不到这泥还真硬呀！我就想方设法地想把它变软，可是这泥就像个调皮的“野小子”似的怎么也不听我的话！急得我像热锅上的蚂蚁一样，不知道怎么办才好!突然我想到了一个好法子：我端来了一盆水滴上几滴后，它就像打了败仗的败兵一样有气无力地软下来了，这下我就可以大显身手了！

首先把它捏成一个圆球，再搓出两条柔和的手臂；接着做出一件时髦的高领衫、一条帅气的中裤，这样就像一套明星服了！可是没有小腿怎么走路呀？！接着我就要给她装上两条腿了。她的腿就像芭蕾舞演员的腿一样又细又长。想要她变成一位真正的“黑美人”那头发可是不可缺少的一点哟!那就让我给她染上一头金色的卷发吧！首先搓出一根根长头发，然后把它们卷成像波浪一样的卷发。头发就这样做好了。最后刻上五官，一位黑皮肤的卷发女郎就大功告成了！虽然她还没有上色，但是我觉得她已经是一位很潇洒的“黑美人”了！

最后我要提醒大家的是：在泥人没有干之前千万不要碰她，不然她就会变成断胳膊断腿的残疾人了！

捏泥人作文十四篇

作文有助于提高学生的认知能力表达能力和创新能力，写作能够丰富我们的词汇量。好的作文是你好文笔的显现，写好作文有什么技巧吗？如果您认为这篇文章对身边的朋友有帮助不妨分享给他们。

捏泥人作文 篇1

今天美术课上，老师给我们布置了一项作业捏泥人。

我先用泥巴捏出了她的小脑袋，再捏出了头发。然后我又弄下一块泥巴，把它弄成了上衣的形状。我想：没有裙子可不行!我又捏出了连衣裙。接着，我飞快地把泥巴捏成了：胳膊、手、腿和高跟鞋。最后，把它们都连接到了它们应该待的地方。就这样，一位小姑娘诞生了!

爸爸，妈妈，你们快来看我捏的泥人!我高兴地喊道。他们说：来了、来了!可是他们一看，爸爸说：我觉得好像少了什么东西。我问：少了什么?爸爸说：五官。我仔细一瞧，果然，少了五官。我红着脸说：我忘了不好意思地笑了笑嘻嘻!

我拿起牙签修改了一下，不一会儿，一位美丽、大方、栩栩如生的小姑娘出现在我眼前。哈哈!大功告成!我说道。爸爸、妈妈过来一看，说：哇!你太棒了!我听了这句话心里比吃了蜜还甜!这时，我望了一眼那个小姑娘，她好像在对我说：谢谢你把我带到这个世界上，谢谢

捏泥人作文 篇2

国庆闲来无事，就想起了自己小时候经常玩的东西，泥巴，而最好玩的莫过于捏泥人了。

首先，我去屋外找了一点黏土，然后与水按比例混合在一块，不停的揉，韧性恰到好处后就可以开始行动了。

在脑海里构想了一件东西-小碗，这件东西看起来简单，但做起来却一点也不简单，首先拧下来一块泥巴，用手搓成一个圆球，再用小刀切下来一个底，保证碗底的平稳，再用手一点一点把泥球掏出一个空，作为碗的空心，这个过程很难，掏的多了，那么碗壁就很薄，掏完之后需要把里面抹平，到此已经完成的差不多，再简单的修一修，一个小碗就这样做成了，如果想留下来就可以放在太阳下晒一晒，作为一个留念。

玩泥巴虽然是小孩子的游戏，但我却玩的不亦乐乎，哈哈，我也是小孩子呢。

捏泥人作文 篇3

捏泥人是儿时最爱做的游戏，各式各样的“人物”都是自己向别人炫耀的作品。

我小时候对玩“捏泥人”情有独钟，经常找来小伙伴一起玩捏泥人比赛。先找黏稠性特别强的陶泥，混合少许水不停地捏揉，捏揉到让黏稠性变成极强的柔韧性，就算完成对陶泥的改造。取拳头大的一砣泥巴捏成“人”的形状，可以捏小孩、大人、老妇人、老爷爷不同年龄特征的人物，也可以捏走、跑、跳等运动状态的人物形象，还可以捏端坐的人物面孔，将水粉颜料在泥人面部，涂上哭、笑、怒等面部表情。完成这些工序，虽然手上、脸上、衣服上沾满了泥土，心里都乐开了花。这些泥人干好后，把这些泥人放在窗台上，办公桌上，叫上小伙伴来评判。即使仅仅获得朋友的一声赞赏，这味道，说不出多甜蜜……

看见其他孩子玩捏泥人，我就会禁不住给他们露两手。童年的快乐有许多泥巴的滋味。

捏泥人作文 篇4

来大理的第三天，我和大涵姐姐一起去捏泥人。

快到泥人馆的时候，她看到了她的表姐--珑珑姐姐，于是，大涵姐姐拉着我的手快速跑到珑珑姐姐的跟前，然后两个姐姐拉着我带我到了软陶店。

进了店里以后，大涵姐姐拿起一本书问我：“妹妹，你喜欢哪个小动物，在这本书上选，然后告诉对面那个哥哥，他会给你拿材料的。”我点了点头，然后选了做一只小狐狸。

刚开始，我觉得特别难，但慢慢地就觉得很简单了，很快的，我平生第一件泥人作品--小狐狸出炉了。紧接着，我开始了第二件作品--小猪的制作。捏小猪并不难，只要先把身体、鼻子、眼睛、耳朵、手、脚捏好，然后再贴上去就行了。很快，第二件作品也活灵活现地出现了，可爱极了。

最后，两个姐姐也分别送了两个小泥人，我都很喜欢。

通过捏泥人，我明白了做什么事都要认认真真地做，这样学到的东西才会越来越多，自己也才会提高的更快。

捏泥人作文 篇5

今天，我看见同桌在捏泥人，我想：“我也来捏造一个泥人吧！可是捏什么呢？”我动起了脑筋，“那就捏个公主吧！”我说。

我先拿来了一盒橡皮泥，里面有很多颜色，我想：“我这个公主的身体上穿一件长裙，是粉色的，再穿一双水晶鞋，一头长的金发。”我拿起一个肉色的橡皮泥，来做公主的身体，我一捏，发现橡皮泥软软的，韧韧的，还很听话，我让它圆它就圆，我让它扁它就扁，那我做公主是不是很容易？

我拿起橡皮泥，搓成椭圆形，再用肉色的橡皮泥来做两条腿，我也搓成比身体小的椭圆形，可是，我粘到身体上时，公主的身体好难看，肚子鼓出来，腰突出来，这哪儿是公主，这应该是蛤蟆呀！我又搓了搓，终于变了回来，腰细细的，肚子不鼓了，终于有公主味了。该做衣服了，我拿粉色橡皮泥用杯盖压成扁圆形，我又用小棒子在上面滚一滚，成了椭圆形，在上面刻了一些花纹，我把衣服沾上去了，真不错，我本以为要沾不好了呢！

该做公主的头了，如果不好看，那公主就失败了，我拿来了一个黄色的橡皮泥，搓成圆形，还要做一头卷发，可是做不起来，我急得满头大汗。正好我的好朋友经过，我问她如何做卷发，她说：“可以用笔呀！”我连忙说谢谢，她说没关系就走了。我做了起来，做完后，我一看天哪，鼻子、嘴、眼睛还没做呢，可马上就要上课了，我只能拿起工具刀，在上面刻了。

回家后，我拿给妈妈看，妈妈见了笑眯眯地说：“真不错。”我高兴极了。

今天的捏泥人可真好玩呀！

捏泥人作文 篇6

说起名人，同学们一定会想到那些保卫国家的战斗英雄、那些热爱劳动的模范、或是作家、画家、企业家、科学家，还有有着众多粉丝的明星等等。其实，三百六十行，行行出状元。“泥人张”“赖汤圆”“张小泉剪刀”固然无人不知，就是你身边的那些“技术标兵”“种田能手”“养鸭大王”等等，也可以称的上地方上的能人，然而，我今天说得也就是我家乡的“名人”那就是我的奶奶。

我的奶奶她是个捏泥人的高手。也许你会奇怪我的奶奶为什么会是“名人”，“名人”不都是明星什么的，可是我的奶奶她是我们村上的“名人”。虽然我的奶奶她没什么特别的，是个普通的村民，可是她广结善缘、心灵手巧，只要我们村的人要什么泥人，她都从不推辞，奶奶她不怕累，所谓：数九隆冬捏，三伏盛夏捏，日光下捏，月光下捏，甚至摸黑捏。奶奶的手就是眼睛。

这一天，我怀着好奇的心去找奶奶。我对奶奶说：”奶奶，你帮我捏个泥人吧！我想看看你是怎么捏的，“”好的，我的乖孙女！_奶奶笑着说道。于是奶奶开始捏了起来。只见奶奶那双平凡的双手在捏到一块泥的时候，变的生动起来，像一个武林高手一样上下翻飞，不时变动形状，我的目光已经聚集在了奶奶已经做好的泥人上了，这个泥人的眼睛虽然是彩泥做的，可是我从这里看出了它的精美，甚至透出了神韵，就这样一个精美的“猪八戒”出现在了我的眼前。接着奶奶又拿出了一些红色的泥和一些黑色的泥，给“西瓜”装上了瓜子，就这样一个猪八戒吃瓜就做好了，我顿时发出了赞叹的声音。

“宝剑锋从磨励出，梅花香从苦寒来。“奶奶能捏的这么好，是因为她十年如一日的每天都捏，所以我也要像奶奶那样，做一个优秀的名人。

捏泥人作文 篇7

刚踏入展区便有一阵古朴的气息扑面而来。向前看去，只见一排排泥人栩栩如生。

就比如说八骏齐驱中的马儿一匹匹神态自若:有的卧倒休息、悠悠吃草；有的互相低语、谈笑风生；棕毛飘飞、英姿飒爽……在马的旁边还有一条黑龙，它面目惊人，尾立云端，有腾飞之象；头却留于地面，不想再飞。

再看那关公坐下一匹暗红色的骏马眼如铜铃，棕毛飘飞，肌肉绷紧，前腿弯曲，后腿伸直，仰天长啸，似乎只要一声令下就能撒开四蹄飞奔出去。身穿铠甲，一手持缰绳，一手持大刀，显尽了英雄本色，走近似乎还能听到沉重的呼吸声。

相比之下的李逵拜母更显悲伤，李逵的头埋在母亲的怀里，双膝跪地，一把大刀一直从腰间垂到地面上，朴素的大刀上似乎还有层层杀气涌出，让人忍不住的打冷战。至于那母亲，双目紧闭，嘴唇下拉，脸上的皱纹几乎挤到了一起。眼角似乎还有淡淡的泪痕。柴干般的双手抚摸着李逵的肩和手，手臂上几乎没有一丝肉。整个人瘦小的压根儿就不能和李逵满身的肌肉相比。一根细小的拐杖歪歪斜斜地依在母亲怀里。

看着这些泥人，整个人都沉静了。

捏泥人作文 篇8

一天，我和院子里的小伙伴到约定的地方玩，我们每天在楼下的空地上集合。“今天玩什么呢？”园园问，“我们今天捏泥人吧！”雅欣说，大家一致同意。于是我们开始准备材料，大家有的找土，有的找水，我们还找来一块木板。东西找全了，我们开始和泥，第一次，水加太多了。第二次，水加太少了。第三次才把泥和好。泥和好了，我们开始七手八脚地捏泥人。有的站着捏，有的坐着捏，有的人直接坐在地上了。我们聚精会神的捏着自己的泥人。轩轩正专心致志的捏着自己的泥人，圆圆捏玩了，她没看到轩轩，所以把是手上的捏都搓到轩轩头上了，我们笑轩轩像个泥人。一会功夫，大家就把各自的泥人捏好了，大家有的捏的像小猫栩栩如生，有的捏的不太好。我捏了一个雪人，还有人捏的汽车，坦克，铅笔。

我们虽然弄的满身是泥，但我们很开心。

捏泥人作文 篇9

星期五晚上，我们一家人早早地吃晚饭，准备去人民公园散散步。

当我们到达人民公园，正准备去玩的时候，突然一个六十岁左右的老大爷让我停止了一切活动。他在捏泥人！这可引起了我的注意。

泥人是我们老百姓的说法，它真正的名字叫面塑。面塑起源于菏泽，当时人们用糯米做出一些小动物、人物，来养家糊口。现在是国家级非物质文化遗产啦！

再回到人民公园，老大爷的小桌子上摆着各种各样的东西：有孙悟空、猪八戒、QQ宠物、玫瑰花、老鼠、小牛、小鸟……一个个栩栩如生的面塑手工品展现在我们面前。

我跟着老大爷学做了一个小鸟，可就是学不像，几个面团在他手里，说变什么就变什么，似乎是魔术师在变魔术一样，而我就不行了。叫我捏个百灵，我捏了只八哥，叫我捏个老鼠，我捏了个兔子。哎！咋就学不成呢？

终于，我完成了一只可爱的小鸟，把它带回了家。

捏泥人作文 篇10

金秋十月，瓜果飘香。中秋节到了，小明、小花和小丽三人决定一起做“兔儿爷”来过中秋。

小花和小丽早上一起相约来到小明家的四合院。在院子里，小明早早的就把他们商量好的材料准备好了，有陶泥、水桶、画笔……小花他们三个人高兴得迫不及待地开始动手捏起来。

小明蹲在地上认真地用陶泥做了一个兔儿爷，一个公鸡和一只猴子，放在地上等待晾干。小明自豪地说：“我做的兔儿爷真好看。”小花拿着小明做好的兔儿爷用画笔涂色，只见小花在兔儿爷身上画满了五颜六色的花纹。小丽看着专心致志的小花连连点头称赞道：“你画的兔儿爷颜色搭配的真好看。”小丽说着也拿着手上的兔儿爷捏了起来，不一会儿功夫，一个活灵活现的兔儿爷就做好了。

在她们齐心协力的配合下，终于大功告成！他们看着桌子上摆满了一个个栩栩如生的兔儿爷和小动物们，都露出了开心的笑容。

捏泥人作文 篇11

童年，我的记忆像沙滩上五彩贝壳。其中有一闪靓的珍贝——捏泥人。

想忘不容易。两年前的某天，我看着茶几上的橡皮泥，突发奇想：捏几个人让他们来玩游戏吧！说干就干，我拿起一团橡皮泥，准备创造一个泥人新世界。效仿一下老祖宗女娲。先捏个圆脑袋，在脑袋上嵌上两个黄色的眼睛，红色的嘴巴。我看着这脑袋，心想，还缺点什么了，哦，头发，耳朵。于是一一给做上。接下来做的是小身子、脚、手。一个绿色的长方形的泥人身体。两只扁扁的手深粉色，脚也是长方形。这样一个可爱的泥人娃娃便从“大名鼎鼎”的“王璐瑶大师”的手上诞生了。我便又开始捏泥人娃娃的爸爸，“爸爸”跟“妹妹”的做法不完全相同。给泥人爸爸一点装饰，头上戴一顶帽子，帽了后面一根彩色的辫子。俨然是居庙堂高位的达官显贵。手上再张报纸。“妈妈”呢，头上有一朵五彩花。手上拿了一根针在做针线活。蓝蓝的天，和煦的阳光，青青的草萍，周围山坡上羊儿在放牧。树上的小鸟也在卖弄喉咙。

这家子，其乐融融，快乐，幸福。

捏泥人作文 篇12

暑假的一天，小明、小花、小丽相约来到院子里捏泥人。

他们准备了水、木板、颜料、笔、泥巴等材料后，就开始工作了。首先，小明把泥巴摔了压，压了摔，直到快变硬为止。然后，他把基本形状捏出来，交给了小丽。小丽拿着小明刚才捏的基本形状左捏捏、右捏捏，不一会儿，一个泥人就出现在她手里了。小花看到后兴奋地说：“来吧，让我用这支点晴之笔把它画的栩栩如生”。说完，就把泥人放在桌子上，左手扶着它，右手拿着笔沾了点颜料开始认真涂色了。在他们三个人相互配合下，很快，小公鸡、小熊猫、大狮子……一个一个惟妙惟肖的动物们就出现在桌子上了。

忙完以后，坐在结着紫莹莹的葡萄架下面，看着这么多的劳动成果，他们很开心，一点儿也没感觉到累，只体会到了：“一份付出，一份收获”这个道理。

捏泥人作文 篇13

今天，我们学好了英语，“李阳疯狂英语”学校举行了一个有趣的活动，老师先带我们去“肯德基”吃了一顿美味的饱餐。

接下来，我们来到了一个捏泥人的地方，走进去一看，啊！好多作品都摆放在桌子上，有可爱的小兔子、活泼可爱的小鸭子、爱动脑筋的米老鼠、胖乎乎的小猪、聪明的小狗等等。一位和蔼可 亲的男老师走过来，自我介绍说：“大家好，我姓夏，大家就叫我夏老师！”夏老师又教我们怎样捏泥人，我们专心地听着，老师讲解完了，我们赶快找了个位子坐下来。我的桌上放着一只可爱的小泥 兔，小泥兔的眼睛大大的，尾巴小小的、圆圆的，十分可爱！我拿起泥巴慢慢地捏外形，捏了好久，一看，还是一块形状不变、实实在在的黑泥巴。“好难！好难！”真是看来简单，做来难。再来看看 张馨瑶吧！她要捏的是：羊。可她的泥还是方的，好像一动也没动。林海正的青蛙捏得很好，连夏老师也表扬她！“老师让她捏得好‘简单’！”我心里不服气的嘀咕着。

夏老师来了，他帮我捏了外形，我在老师的帮助下泥兔做好了。虽然做得不怎么好，但这是我第一次做泥人，我十分开心！

捏泥人真有趣啊！

捏泥人作文 篇14

人生的道路永远是坎坎坷坷的。在我五彩斑斓的童年生活曾发生过许许多多鲜为人知的事情，其中有一件事就像绚丽的贝壳。

记得三年级时，一次美术课，老师从实验室中拿来了一大堆橡皮泥，教我们捏泥人。听说要做手工，大家心奋极了，宛如出笼的小鸟，振臂高呼。开始捏人了。我们照着老师捏泥人的模样，一一捏起来。当时的我笨手笨脚的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是没眼睛，怎么也不像老师捏的那漂亮的泥人。同学们看了我的“大作”都哈哈大笑起来。此时的我羞愧难当，恨不得找个洞钻进去。突然，一个高大的身影出现在我的面前，抬头一看，原来是美术老师！他拿起我的作品，瞧了瞧，说：“不怎么好看嘛！”听了老师的评价，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起了。顿时教室里鸦雀无声。老师抚摸着我的头，严肃的说：“你也太脆弱了，连这样一点挫折也承受不住。这只是我对你的一次考验。长大后走出社会，你又怎么去面对更大的挫折和失败呢？”老师的一番话犹如一盘冷水浇醒了我。我擦干了泪水，收拾哭丧的心情，继续捏起了泥人。正所谓从痛苦中拾回教训是人生一大宝，从哪儿跌倒就从哪儿爬起来。

我相信，当我再次面对失败和挫折时，一定会以乐观的心情去迎接它，因为我曾尝试过失败。

最新捏糖人作文(范例4篇)

捏糖人作文 篇1

吃过晚饭，我们一家人去超市购物，遇见了一位捏糖人的老人。

超市门口里三层外三层地围着一群人，不时从人群中发出一声声的惊呼。好奇的我一下子钻进人群中，凑近去看热闹。

只见人群中央一个老人在捏糖人，老人面前竖着一个稻草靶，上面插着一些糖人，有“孙悟空”、“玉皇大帝”、“哆啦a梦”……它们每一个都形象逼真，栩栩如生。

细看老人，他额头上布满了一条条皱纹，如同黄土高原上一条条的沟壑。他的手宽大而粗糙，一个个老茧遍布其上。要不是亲眼所见，我真不敢相信这些漂亮的糖人，竟是出自一样以为风烛残年的老人之手。

我掏出钱币让老人帮我捏一个凤凰，老人吆喝着一声“好嘞”，便见老人用手挖了点金黄色的糖稀，趁它还冒着热气，拌了拌，那糖稀像细丝一样往下淌。说时迟那时快，老人一气呵成，迅速捏出了一个鸟头，接着又动作敏捷地捏出了身子、腿、爪、翅膀，然后用无数根细细的糖丝勾勒出美丽的凤凰尾巴，最后，他熟练地取出一颗涂上颜色的豆子粘在眼睛的部位。一只栩栩如生的'凤凰就这样诞生了！

拿着这只漂亮的凤凰，我真舍不得吃，决定留着它当作纪念品吧！如果不是老人那双巧手，我也不可能看到这么美丽的作品。

回家的路上，我还在回想着那位捏糖人的老人，我从未曾想过普普通通的糖，在劳动人民的手里竟能变化出千百种神态各异的艺术品，果然是高手在民间啊！

捏糖人作文 篇2

上学路上，我看见一个捏“糖人”的老人。老人面前竖起一个稻草把，稻草把上插着一些糖人。什么“孙悟空”啦、“鲤鱼跳龙门”啦、“兔子拜月”啦等等，形象逼真，栩栩如生。下面糖盘锅里有半锅冒着热气的金黄色的糖稀。

老人的额头上布满皱纹，他的手又粗又大，上面长满了老茧，就像一个小耙子。可是他做起细活来，叫人真想不到就是用他那两只手做的'。只见老人用手挖了点儿糖稀，拌了拌，那糖稀像细丝一样往下滴。老人动作敏捷，不一会儿，就捏出了一个“鸟头”，接着又出现一对翅膀，然后又捏了尾巴、身子、腿、爪。最后，他又熟练地取出一颗涂上了颜色的豆子，蘸上一点儿稀糖，嵌在眼睛部位，真起到了“画龙点睛”的作用，再用竹棒蘸上热糖稀粘住成品，一只别有情趣的凤凰就映入我的眼帘。这时，传来了一片啧啧的称赞声：“老人的手真巧！”

捏糖人作文 篇3

北京的庙会总是热热闹闹的，能见着许多平日看不到的玩意儿或绝活，让我最是印象深刻的非吹糖人莫属了。

在庙会里逛着，便见一个摊位上围了几圈人，吵吵嚷嚷的，还有许多孩子叫着：“给我买一个吧！”“能不能吹和小葫芦？”我不禁好奇上前看看，只见一个小推车，上面插了一排木签，木签上各端坐了形态不同的人、物、花、鸟很是精巧好看，还有的就是一口锅，一把勺，一锅金灿灿融化的麦芽糖，还有一位手艺人，仅此而已。原来是吹糖人啊！

看那位手艺人四、五十岁，穿了件大红袍很是喜庆，不经意间，便会被他的手吸引，他的手很是灵巧，不间断地行云流水般便吹好了一个糖人。“能不能……要一个大公鸡？”一个孩子说到，他点了点头，便挑了一勺糖轻轻在手中揉弄，我不仅仔细看去，他将那糖几下揉成了圆形，又拉长一点，一端大拇指向下压，变得跟个碗似的，他提着碗口那段，向下坠两坠，就变成钟摆似的细细的糖条吊着大大的糖块，我的心竟不禁有些提了起来，生怕那细细的糖不小心断了，周围的人也都有些屏气凝神。手艺人见那糖条够长够细了，便拖住了下面的糖块，糖条放在嘴边，微微鼓起了腮帮子，竟是要向糖块里吹气！只见糖块的"肚子"慢慢鼓了起来，同时手艺人的手也动了起来，他轻轻的一手托着糖块，一手捏在糖块一端快速一提，糖块便有了一个角，又在这角下面拉出了两个小角，有点弯弯的弧度，大概是公鸡尾巴。他又在另一端一拉，在尖端稍稍捏了两下，便有了小小的.尖，“原来是嘴啊！”我不禁惊叹他的手艺，三下五除二便有了大公鸡的雏形。他手不停，嘴也不停地吹着气，那大公鸡肚子薄得透了亮，我总是感觉是不是大风一吹便会破？

他又捏出了个小鸡冠，折断了糖管，用竹签沾糖粘在公鸡肚子下面，还没完，又用颜料为公鸡上了点妆。红色的鸡冠鸡尾，绿色的翅膀羽毛，配上原来黄橙橙的色儿很是好看。看着艺人灵巧翻飞的手指，仿佛在与那麦芽糖嬉戏着似的，我静不禁有些入了迷，想起曾了解的原来的糖人是用模子吹的，我想这一定比那样的糖人好上无数倍，又听身旁的人议论：“这样娴熟的手艺怎么也有着几年的积累吧！”“可不是嘛！”我不禁有点敬佩，就这样边吹，边提、拉、捏、摆弄着，不过一、两分钟，一个小巧的糖人便在灵巧的双手中诞生了。

临走时我也买了个同样的糖人，小巧精致的样式，一层薄得透着光的糖，阳光下澄黄澄黄的很是好看，我竟有些舍不得吃了，不禁暗自感叹手艺人的技艺精湛，真可谓是“绝活”！

捏糖人作文 篇4

吹糖人是一项非物质文化遗产，是一种民间艺术，在无论大小城市的古镇古庙间，总能找到几家吹糖人的小店铺。那形态各异的糖人，吸引着络绎不绝的游客。

当我还在上海时，总在城隍庙附近看到一位老爷爷在吹糖人，我有次现察了他许久，也没什么客人，我好奇，便走上前去问：“老爷爷，您吹得这么好，怎么没人买？”老爷爷笑了：“小孩，我可不是什么卖糖人的，我是教吹糖人的！现在的.年轻人哟，太懒，都不愿意学，我只是想让吹糖人这项手艺，一直流传下去，而不是赚钱！”

我有些不解，干这行居然有不赚钱的！那我要学！老爷爷高兴极了：“太好了，总算有一个肯学的年轻人了，得学好不收你学费！”

之后我便被老爷爷手把手教学，先把软乎乎的热糖浆塑型成空心圆，再用吸管从缺口往里吹气，用手把住要分离的位置，不一会，一只灵动的小猪就出现了。样子既可爱，又憨厚。谢过老爷爷之后，我便拿着糖人高高兴兴地回家去了。

再一次接触到糖人时，已经是一年以后了。我与同学漫步在街上，偶然看见一家糖人店，同学们都嚷嚷着要吃，碰巧这回轮到我买单了，我便走上前问：“小哥，这糖人怎么卖啊”小哥随口而出：“现做十五块一个，成品十二块一个，限时活动，自己吹出来的不要钱。”

“巧了，我会，我来！”我自信地开始操作。“你一小孩能会吗？别浪费我的原料咯！”老板并不相信。我没有回答，直接开始了操作。还是熟悉的步骤，还是差不多的小猪，哎呀！忘捏尾巴了，不过还是有模有样的！

老板心服口服，带头鼓起掌来，同学们也纷纷为我鼓掌。

吹糖人简单又好玩，好吃还中看，却极少有人愿意尝试。但我希望人们能一直把这项手艺传承下去。我也会继续学习做其他的糖人，关键时候还能当做拿手好戏，在同学面前露一手呢！

捏青团作文15篇

撰写文章是记录回忆的方式，它能留下我们的足迹和生命的印记。写作过程需要发挥创造力和想象力，这是至关重要的。最近，在网络上发现了一篇关于“捏青团作文”的文章，现在想与大家分享。请注意，该报告只供参考，如果有具体问题需要咨询专业人士！

捏青团作文(篇1)

说起青团，每个人都应该吃过，它翠绿的外表里，有的装着甜津津的豆沙，有的装着香喷喷的猪肉炒豆腐干，可好吃了!不过，你会做吗?最近，我决定拜太婆为师，来学做青团。

太婆是我们这里远近闻名的做青团高手，她做的青团皮薄馅多，吃一口唇齿留香。做青团最重要的一种食材就是鼠曲草。这种草一般生长在田间小路上，山上野外也比较常见。太婆将鼠曲草洗净后放锅里煮烂，再揉进粉团里，渐渐地，粉团就变成浅绿色的了。太婆揪了一团面，左手托着面团，右手的食指伸进面团里，大拇指一边捏着面团，一边不停地转动，不一会儿，一个像尖顶帽子似的青团皮就做好了。太婆装进了我最爱吃的豆沙馅，再用右手的虎口边转动边收口，再放在掌心揉圆，一个漂亮的青团就做好了。

“就这么简单呀，我会!”我自信满满，迫不及待地要大显身手。我努力学着太婆的样子，可是面团到了我的手里似乎变得特别不听使唤，费了好长时间，我的青团皮不但没有捏成尖顶帽子，反而成了一口大碗，惹得全家人哄堂大笑。看着我垂头丧气的样子，太婆笑呵呵地说：“比起太婆一开始做的青团，你已经做得很不错啦，来，我教你!”听了太婆的鼓励，我顿时有了信心，在太婆的手把手指导下，我终于做成了一个像样的青团。

青团蒸熟了!我顾不得烫手，抓起一个就往嘴里送，哇，又软糯又香甜!做青团可真有意思!

捏青团作文(篇2)

不知不觉间，又到了清明节。

我觉得清明节时最有趣的事就是做青团了。以前都是看着奶奶做，今年我也要一试身手。做青团的第一步是揉糯米粉，把糯米粉倒在一个盆中，然后把艾草汁加入糯米粉中拌匀，再一边加热水一边揉，这些糯米粉就慢慢地被揉成了一大团。这一团加了艾草汁的糯米粉有一点绿，但不是完全碧绿的，和吃的青团不一样。我问奶奶：怎么不绿呀？是不是艾草汁加得太少了？奶奶笑着说：等把这些青团做好蒸熟，就会变绿的。我将信将疑。

奶奶抓起一团糯米粉把它捏圆，然后捏出一个小窝，就像一个窝窝头，放一勺调好的豆沙进去，然后一点一点地把口子捏上，再轻轻搓圆，一个豆沙馅的青团就做好了。我也学着奶奶的样子做了起来，可是由于心太黑，加的豆沙太多，口子合不拢，总是漏出来，幸好有奶奶帮我才收住了口。

做完后就开始蒸了。先把水烧开，然后把青团放在蒸笼上。盖上盖子蒸上二十多分钟，锅里就会飘出糯米的香味，还带着艾草的清香。掀开锅盖，一个个碧绿透亮的青团就好了，看着多像一个个碧玉团子呀！

捏青团作文(篇3)

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”。每到清明，我们家乡有扫墓、祭祖、踏青等风俗。其中必不可少的还有一种美食――青团，翠绿诱人、糯韧绵软，带着清淡香柔的香气，让人抵挡不住诱惑。

清明前几天，我和奶奶来到附近的田野里采集艾草。艾草匍匐在地上，绿油油的，遍布了整片田地。我和奶奶拿着剪刀一株一株地采集着，不一会就装满了一大袋。

回到家里，我们将摘来的艾草用清水洗净，放到开水锅中烫熟捞起，艾草碧绿碧绿的，散发着一种独特的清香。等它凉了以后，奶奶把艾草揉成团，挤出多余的水分，跟糯米粉混在一起，揉成一个面团。接着准备青团的馅料，有甜甜的豆沙馅、白糖芝麻馅、咸菜笋丝馅。只见奶奶把绿色面团揉成长条，切成剂子，搓圆，用大拇指掐出一个坑，把馅料放进去包好，这就变成了一个绿色的团子，放到锅里蒸了20分钟，香喷喷的青团就做成了。熟透的青团晶莹剔透，好像一个个无瑕的翡翠，也像一个个珍贵的绿明珠。我迫不及待地拿起一个，咬上一口，顿时艾草的香味融合着馅料的甜香扑鼻袭来。尝过甜的，我又拿起咸味的品尝，春笋的鲜嫩夹杂着豆干的醇香，简直是绝配啊！让人吃了一个还想吃，怎么也吃不够。

奶奶看着我狼吞虎咽的样子，一个劲地说：“慢点吃，锅里还有。”奶奶做青团的手艺在村里是出了名的，她每年要帮很多人家做青团，还把自己做好的青团分给邻居们呢！每年一到清明，远在上海的、厦门的亲戚，都争着打电话指定要吃奶奶做的宁波青团呢！

清明时节，我们总会带上青团去祭拜祖先，寄托哀思。小小的青团，包含着人们对美好生活的向往。一代代地传承，传统风俗也深深地刻在我们的心里。

捏青团作文(篇4)

一到清明节，我们就不由自主地想起青团，这次，我就要亲自包一回青团。

材料都准备好后，我们就开动了，先把艾草洗净，煮熟，加上米粉使劲揉，等到粉团变成绿色之后，就开始包了。

我撕下一团，压平，放上豆沙，只差最后一步揉成圆形。我开始揉，可是，我一不小心揉成了正方形，真好玩！于是我第二个就做了一块甜甜圈，第三个做了个，越做越好玩，不一会儿，形形色色的青团就出来了，不过，有几个我包着包着，一个不小心，一用力，啪一声就爆了，里边的豆沙喷得满桌都是。

我包完了，就想去看弟弟包得怎样了，于是，我伸长了头颈去看，他包的是一些什么呀？爆馅的爆馅，漏馅的漏馅，有的居然还被挖了个洞，馅全流了出来，还有一个竞是实心的，没馅！

再看看外公包的，个个都很圆，几乎都一样，在桌子上一放，还会滚动，不像我一样五花八门，也不像弟弟一样溃不成形，这才是最最朴实无华的青团呀！

这个清明节，我过得很快乐。

捏青团作文(篇5)

在人间的十月天里，和风细雨里，雨蒙蒙的清明如约而至，在这个饱含思念的日子里，你吃青团了吗？

青团俗称“青圆子”，因为这上等美味也唯有清明节前后才有，所以青团又叫“清明稞”。

我对儿时清明节最深刻的记忆就是外婆把做好的青团拿给我，对着我说：囡囡，吃几个青圆子，只有吃了这青圆子啊，才真正算进入春天。

把从野地里采摘的艾草细细切碎，用葛布滤出青绿的草汁来，与上筛得均匀的糯米粉一起揉成艾草面皮，然后把先前做好的馅料用清甜软糯的面皮包裹起来----青团的馅料最常见的有鸭蛋肉松和红豆馅。

馅料与面皮不断融合，形成了不同口味的青团以及对同一个春天的期待。把揉好的青团往蒸笼上一放，待揭锅之时，那扑面而来的味道似吹过树梢的春风，似解冻澄澈的溪水，似一院子的花香，舒服、甘甜、芬芳。咬上一口碧绿绿的青团，软糯糯的口感同红豆的香在口中久久不散，味蕾回味的片刻，是春天的味道。

时间从指缝中溜过，一眨眼，便已是七年之后。算起来，我离开外婆的日子又悄悄多了一年。当夜深人静之时，偶尔想起那时已背上行囊的我，和看着我远去背影的外婆。越行越远之时，身后似有声音传来，依稀听见一句：“清明节记得吃青团子......”

声音越来越小，如牧童的笛声终归在这辽阔的大地消失于夕阳落日之下。我回头，发现她已不在。

又逢清明，从街上买来青团，咬一口，还是春天的味道，将满满的思念都藏于这青团的柔软之中，让我想哭。

是青团让我学会珍惜身边的一切，给予我对生活永不失落的勇气。愿你，也可以在每一年的清明节，吃到那饱含思念的青团。

捏青团作文(篇6)

一年一度的清明节又到了，在这个清明节里，我们四年级开展了一次别开生面的`活动----清明时节、青团飘香。

下午一点钟到了，我们班同学迫不及待地将教室里的桌子以四个为一份，搬到了一起。我们组八个人小心翼翼地把各自带来的材料放在桌上。我们组同学带来的材料可真不少：有一次性手套，有一次性围裙，有塑料盆，还有芝麻和豆沙馅儿。

一些和面的高手---请来的家长，陆陆续续地走进了教室。只见他们麻利地把面粉、生粉和青团汁放在起，使劲和了起来。不一会儿，面团和好了。随着老师把注意点简单地说了一下后，同学们就有条不紊地做了起来。

开始做青团了，我先从青团上用力扯下一小块，把它轻轻揉成圆形，再把它使劲压成扁圆，仔细地把一小勺芝麻倒在了上面。可是，刚倒上去的芝麻却一骨碌从上面滑落下来。我想：只要把面团的四周做成凸起来的样子，馅儿就不会滑落下来了。说干就干，我急忙把面团四周捏成凸起来的样子。果然，芝麻滑不下来了。接着我轻轻地把面团四周凸起来的部分往上捏，搓成圆形，这样，我做的第一个青团就大功告成了。最后，我用同样的方法又做了许多大小各不样的青团。班上同学们做青团的场面好不热闹，同学们有的在使劲压面团，有的在小心翼翼地往面团里增馅儿，有的在用力搓面团，还有的同学在捏面团……场面热闹非凡。第一课下课了，我们把做好的青团放在托盘里。瞧！我们做的青团的样子可真不少，有北极熊，有火腿肠，有水枪，还有火箭……随着我们啧啧的赞叹声，老师和家长开始颁奖了，我们组得到了心灵手巧奖。

老师让几个同学把托盘送到食堂里去煮。我们在教师里等待着，在这四十分钟里，我们班同学个个急的象热锅上的蚂蚁，有的同学急的上蹦下跳，有的同学急的坐立不安，还有的同学甚至把没用完的馅儿放在嘴里了。突然，听见“砰”地一声，门被人打开了。同学们争先恐后地去抢青团。我拿了两个青团去送给英语老师，又拿了一个自己吃，这青团香喷喷，热乎乎地，在甜味中还包含着蔬菜的清香，真是美味极了。

通过了这次亲手做、吃青团的活动，我深切地感受到了古往今来人们对清明的喜爱之情。

捏青团作文(篇7)

青团又名清明果，不仅好吃还开胃，是清明节时吃的。

昨天下午我和妈妈去买青团。走了几分钟，我终于发现了青团，我认真地看了看材料，发现有艾草、清明草、糯米……，妈妈挑了四个，其中有一个是芝麻味的，其他都是豆沙味的，在结算的时候我算了一下，平均一个大约是1.5元，不贵。

回到家，我就迫不及待的想吃青团，可妈妈对我说要明天早上吃，我只好答应了。到了晚上，我又想起青团来。我对妈妈说，“前天，我们学校中午有青团吃，绿绿的，一尝，我就知道里面有豆沙。并且，还有点草香味，好吃得不得了！”

第二天早晨，我迅速地起了床，因为我要吃青团。准备吃青团的时候，妈妈醒了，他对我说，“留一个青团给我吃。”我回答了一声，“哦”，就津津有味的吃起来。“啊！”我高兴地叫道，因为这青团实在是太好吃了！吃完第三个青团。我收住了嘴，因为要留给妈妈吃。

过了几分钟，妈妈吃掉吃掉了最后一个青团，她连忙地说好吃。

捏青团作文(篇8)

春天来了!溪水叮咚叮咚地唱着歌，柳树迎着微微的春风跳着舞。温暖的阳光照着大地，一望无际的田野边，长着一种野花，叶子散发着阵阵清香，沁人心脾。人们喜欢把一种叫艾的叶子和面粉裹在一起，这种食物就叫艾青团。

爷爷围好围裙，带上塑料手套，做起了艾青团。先把艾青和面粉揉在一起，干了，放一些水，用力地揉，面团变成了淡绿、青绿和深绿，可漂亮了。手也痒痒了，忍不住也想揉几下，说：“爷爷，让我揉揉吧!”爷爷马上答应了，他又拿了一副手套给我。戴上手套，双手一碰到面团，感觉凉凉的，很舒服也很好玩。卖力地揉了起来。过了不久，面团终于揉好了，已经分不出哪个是叶子，哪个是面粉，青绿色。开始分面团了，爷爷把面团捏成长条形，跟油条差不多，又用手捏成一小团一小团，每团和乒乓球一样大。速度很快，非常均匀，就像变魔术一样。

青团分好了，现在要裹馅了。我们一共做了两种馅，一种是用黑豆做成的馅，叫豆沙馅，还有一种叫做咸菜笋丝馅，也非常可口。爷爷拿起一个青团，熟练地用手指把青团的中间打了一个洞，再把青团的洞变大，把馅裹进去，再一捏，一个漂亮的青团做好了。一个、两个、三个、四个，艾青团从爷爷的手里变出来，小巧玲珑，可爱极了。

蒸青团，把青团放入高压锅里。蒸好后，青团变大了许多，香气扑鼻。清明节晚上，屋外灯光闪闪，月亮的光柔柔地照在大街上。屋内的人们其乐融融，吃着美味的艾青团又说又笑……

捏青团作文(篇9)

4月5日是清明节。是祭祖和扫墓的日子，也是包青团的日子。

奶奶打来电话，叫我和姐姐一起去包青团。接到这个消息，我兴奋不已，一蹦三尺高。爸爸带着妈妈、姐姐和我开着红色的`汽车，飞奔在宽阔的柏油马路上。

来到奶奶家，桌上放着面粉，绿色的不知道什么东西（后来知道那叫艾靑，是做青团必备的东西），还有一把剪刀。先把绿色的东西倒进面粉里，搅拌好，就变成了“绿面粉”。再将“绿面粉”做成一个个小碗的形状，里面放些咸菜或芝麻，还可以直接把这个洞用面粉填满。然后，把口子填满。

还能做花样式的。如绿刺猬、绿兔子、绿苹果……

最简单的是做绿刺猬，圆身体，小脑袋还长刺。圆身体就是一个圆青团，小脑袋可以用手轻轻捏一个小小的，尖尖的小椭圆形。而刺不是用手的，是用剪刀一刀一刀地剪出来的。眼睛、嘴巴、鼻子，可以用剪刀刻出来。一只小小的、绿绿的、圆圆的、长刺的小刺猬就这样诞生了。它小巧玲珑、非常可爱。

捏青团作文(篇10)

“哇，真香！”一大锅热腾腾的自制清明团子出锅啦！奶奶吃了一个甜的，细细地品尝，“嗯，味道不错，手艺真好！”她赞赏道。教室里一片其乐融融的景像。

这一切都要从中午说起，因为下午要包清明团子，所以老师让我们通知要来的家长早些报到。我也通知了奶奶，可是她怎么还没有来呢？看着家长们陆陆续续的到达，我心里更慌张了，不时地瞧教室门口。

“请小组长来领面团！”突然虞老师的声音如闷雷在半空响起，“快点，面团会冷的！”组员们催促我道。噢对了，我差点忘了我作为小组长的职责了。我一个箭步冲上讲台，真幸运，我是第一个！而且还领了很大的一块面团。我喜滋滋的捧着这面团回到座位上，眼睛还是向门口望去，险些把面团丢到地上。“唉，你小心点，还不如我来当呢。”罗润之见我这样魂不守舍，连忙拿话提醒我。

家长们都到齐了，只剩我奶奶了，啊呀，我带的材料都还在她手里，怎么办啊？但是时间在不断往前，我们开始做了，我只好先把奶奶扔在一边，按照罗润智妈妈说的开始做：先将面团揉成一个小圆，再压扁，要很平很平的那种，不能有凹凸起伏，再在里面放馅，然后把边对好就大功告成了。做这个我可是强项啊，因为二年级时老师在美术课时教过我的。还说我手巧呢。

不过奶奶还是没到，我愁死了，正无计策时奶奶正从门口探进头来，我连忙跑过去，内心兴奋得不得了。奶奶一坐下就手脚麻利地干了起来，她兴致勃勃地参与了进来，哇，好快，不一会儿就包了一个咸的，而且样子明显不错，我连忙把我捏的“面团碗”递了过去，奶奶快速地旋转着，并麻利地盛好了馅，我也现学现做，但总是不让人满意，捏成了一个螺旋形。虞老师正好经过，见了我的手艺，笑着说：“哟，这不变成包子了吗？”奶奶笑得眉毛成了一朵花。

快结束的时候，绍老师拿了个小面团不知在做什么，我们凑近一看，哇，原来是个小刺猬，她向我们组借了一点豆沙，又点了两个芝麻眼睛，也去蒸了，我们很兴奋，更让人兴奋的是，虞老师夸耀起我们组来：“你们组的馅最好，芝麻喷喷香，咸菜也切得细细的……”大家一起说：“虞老师，要尝点吗？”

蒸好，哈哈，好诱人啊，于是就出现了开头的一幕，我吃了一个咸的，真是好爽啊，不过回家后又发现做得最好的小鹅和刺猬全在我这里哎，我是不是大赚了呢！

这次，做清明团子真是太兴奋了！真希望还有下一次啊。

捏青团作文(篇11)

“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”，每到清明时节，我的奶奶都会为我们包青团。今天，我做了一个重大决定——自己包青团。

首先，奶奶让我将艾草放进锅中，可我一放，它就像调皮的小鱼一样在锅中跳动，我的心里很不安，生怕它飞到我身上，果不其然，还好我闪得快，不然我的衣服就完了。接着，我把白白的糯米放在艾草中，搅拌搅拌，不知不觉，那白白的糯米变成了绿色，面团做好了。接下来开始揉面团了，我先把它们揉成圆形，可那面团一点也不听话，粘到这儿，黏到那儿，我有点泄气，可奶奶一直鼓励我。于是，我又做了次调整，将它们分开，然后把它们揉成碗形，再把馅放在里面，可一不小心，馅儿放多了，一大团馅冒出来，我吸取教训，少放一点，一个完美的青团完成了，我做的青团一个比一个漂亮，奶奶给我投来表扬的眼神。

青团做好了，原来，只要努力什么事都做得成。

捏青团作文(篇12)

每逢清明节，就到了无锡人吃青团的时节。春日里第一次吃青团，也被称为尝春。青团藏春，软糯、绵甜、草香馥郁，无锡人爱惨了这口。

每年清明前，我都会去外婆家，和她一起做青团。捣青草为汁，和粉做团，色如碧玉，青团的青是怎么来的，青团的颜值有多高，清朝袁枚，很早就在《随园食单》里给出了答案。外婆家菜园里，就种了很多做青团需要的艾草。轻轻地掐断刚长出来的嫩叶，闻一闻，一股艾草特有的清香扑鼻而来，沁人心脾。将艾草洗净后，使劲将艾草揉成团，深绿色的艾草汁就被挤出来了，并且散发出一种好闻的清香。外婆再将艾草剪碎，倒进糯米粉，混合艾草汁均匀地搅拌。

终于，揉面团工作结束了，可以包馅了!外婆准备的是传统的豆沙馅。将精心挑选好的红豆泡上一晚，然后蒸熟碾细，入锅反复翻炒，软糯的豆泥在锅中翻滚着，直到细腻的沙感呼之欲出。这样的豆沙才不会给人有太甜腻的感觉。

包青团是我的拿手活，从米粉团中揪出一小块，用双手搓成一个圆溜溜的球，再用大拇指压在圆球中心，放在手掌上不停地转动，做成一个小碗的形状，再用勺子舀了一小勺豆沙进去，再把小碗的口子收拢。一个个青团活像一个个胖乎乎的小娃娃;又似一只只温顺的小猫;如同一块块光滑的翠玉，好像每一个青团都有一个自己的模样，各不相同。

揭开蒸笼的那一刻，艾草的清香扑面而来。一个个绿油油，软糯糯的青团趴在粽叶上，水蒸气把每个青团的表面都渲染的油光水滑。迫不及待的拿起一个，顾不得烫一口咬下，糯米香，豆香，艾草香，混杂了一种奇妙的化学反应，在味蕾上爆炸开来。

无锡的春天很短，吃青团的日子也就是那么几十天，清明一过就难找了，稍微耽搁就吃不上，就要再等一年，所以我也格外珍惜吃青团的日子。咬一口藏春的春图，让舌尖感受温暖的春意，这才能触碰到实在的春天。

捏青团作文(篇13)

我的家乡有个习俗，清明节家家户户都要包青团，我家也忙碌着过节。

清明节的早上，我和妈妈早早地起床，从菜场里买来了做青团的材料。只见妈妈在厨房里忙碌着。我走进厨房，看见妈妈在揉面团，面团里加了一种草，我好奇地问妈妈：“妈妈，这是什么草呀?”妈妈说：“这种草叫青。”

过了一会儿，一个圆圆的面团呈现在我的眼前，妈妈说：“可以包青团了。”我听到“包青团”就来劲了，我一定要帮妈妈包青团，学着妈妈的样子，取了一块面团搓了起来，妈妈教我先在粉团中搓一个洞，再用大拇指捏得薄薄的，最后把面团做成碗口的形状，把馅放进去，并封口，可手里的粉团就是不听使唤怎么也封不了口，当我正要放弃的时候，妈妈说：“失败乃成功之母。”

捏青团作文(篇14)

“ 哎呀!”“哈哈!”一阵欢声笑语冲出了厨房，你们要问在干什么?我就告诉你们吧，我和奶奶在包青团呢!

一年一度的清明节到了，我和奶奶在厨房忙得不可开交。俗话说得好，吃吃简单，做做难呀!今天我应验了，对我来说简直比登天还难。不过，凡事都得尝试一下嘛，不尝试怎能知道这其中的酸甜苦辣呢!

说干就干!首先，我把深绿色的青叶放在水中清洗后拧干。再拿出米粉倒入盆子，掺一点水，一边用手用力搅拌。“完了!”原来我的小手被米粉黏住了，无法自拔。我用力往上抬，可几次米粉都和我一起上来。不知怎么的?这米粉好像很喜欢我的手，怎么也甩不掉。终于，经过我的一番努力，我的手终于从“白色黏世界”中逃脱出来了。又可以“工作”了。接着，我把青叶和米粉混合在一起，慢慢地揉，直到米粉和青叶完全融合为一体后就大致可以包了。

奶奶把大面团分成一个个小面团。我拿起一个小面团把它揉圆，然后掏一个小洞，不好了，皮破了。我又揉圆，掏了个洞，哦，这下终于成功了。我不禁为这小小的成功感到自豪。我把豆沙馅放入里头，再把洞慢慢捏拢，封住。继而，又把它揉圆。这会儿，豆沙又从四面八方露了出来，好像一个个刚出生的婴儿，好奇地望着外面的世界。见此情形，我心急如焚，不知所措，七手八脚地在打面团中捞了一点儿。功夫不负有心人，一个青团终于包好了。

之后，我吸取了这一次的教训，做得一次比一次好。我看着它们会心地笑了……

我从这次包青团中领悟到：世界上的事没有一件是完不成的，只要你尝试了，付出努力了，既使比登天还难，你也能做到最完美、最出色!

捏青团作文(篇15)

清明节有许多习俗，平时一到清明节，爸爸妈妈都会到商店里去买现成的青团，一个个青团圆圆胖胖的，惹人喜爱，下午，老师带我们亲手做青团，亲自感受清明节的习俗。

前一天晚上，我和妈妈买了几根黄瓜，把它们一起放在榨汁机里，那嫩嫩的黄瓜被榨汁机慢慢地”吞”了下去。

今天我们组带来了五花八门的原料，你瞧，王枣枣带来了各种各样的馅儿，张泽龙带来了碧绿的青汁，尹株文带来了做得过程中所需要的工具……大家一边忙着摆放用具，一边交头接耳地交谈着该怎样做，一个个兴奋不已。

开始和面粉了，老师向盆里倒了点水，然后把面粉倒进了里面，还请了几位和面高手—－几位同学的妈妈，奶奶来和面。陈冠宇的妈妈拉起袖管儿，把自己纤细的手放进了面粉中，顿时，面粉象散了队的队员各向自己的外面逃去，阿姨用手来回搓着，面团象一个个孩子乖乖就范，任凭她的揉搓，随着搓的节拍上下翻飞，老师把青汁倒入面团中，不一会儿，面团娃娃就换上了节日的盛装，一身碧绿的燕尾服加上胖胖的身体，更显得可爱。

老师把面团一点一点地分给我们，说了做时的注意点，不一会儿老师就开始宣布做了。我先请教了陈冠宇的妈妈，然后拿起一些面粉，搓成”小圆子”再把中间部分捏凹下去，我学着老师的样子把食指，中指和无名指放在圆的底部，把左右手的大拇指放在圆的顶部，用力捏凹下去，一下子，面团被捏变了形，我拿起一点芝麻放进了里面，小心翼翼地包了起来，可是这调皮的芝麻一下子从里面逃了出来，呀，这下子青团了”大花脸”，外面一黑一白，可真有创意!我不灰心，继续搓着，我把捏好的青团往芝麻里一放，顿时，青团一身黑，成了”黑团”，我一边看一边笑，把它放进了盆里，…。。我环顾四周，只见旁边的同学都做的热火朝天，有的同学高兴得手舞足蹈，有的同学老是做不起来，愁眉苦脸，还有的同学跑前跑后，着急得直跺脚……看着青团被送进食堂，我心里痒痒的，非常想吃。

在等的这段时间里，我心里万分焦急，想着想着，我仿佛置身于其中，感受着青团的美味。

过了一会儿，青团上来了，我口水直流三千尺，赶忙咬了一口，滚烫的青团在我的舌尖上上下翻飞，再咬一口，美味的芝麻一口流入我的嘴，哇，真是好吃呀!

通过这次活动，既让我们增强了动手能力，又让我们更加了解了清明的习俗，真是一举多得啊!

捏鸡蛋作文15篇

写作文在语文学科中有着重要的地位，它是被珍藏起来的美好时光的见证。坚持每天写点东西，可以为写作文打下坚实的基础。本文的主题是与“捏鸡蛋作文”相关的议题，如果您还想获取更多信息，请继续关注我们的网站！

捏鸡蛋作文 篇1

自古俊杰多狂人，

狂人运气多悲惨。

少小孩子气更一概，

机会虽无实力在。

呜呼！

若使四指破鸡蛋，

鸡蛋未碎手先断！

哀哉！

李白，狂，被摈弃，

因而有了诗仙；

杜甫，狂，被摧残，

因而有了诗圣；

白居易，狂，被隐秘，

因而有了诗魔；

卢浏州，狂，被人诬蔑，

因而有了

哈哈！

狂，让他们坎坷过；

狂，

也为史乘教导了多数大家。

所以该狂则狂，

该展示则展示。

要深信，

不跑的千里马，

悠久不会被伯乐发觉！

因而：

捏鸡蛋（续）

四指破鸡蛋，

有指耐无有。

人皆有五指，

何故不去使？

捏鸡蛋作文 篇2

今天，老师讲了一个人握住一个鸡蛋使劲的捏，无论怎样用力也不能把它捏碎。

有的同学不相信说；这么薄的鸡蛋壳，我只要轻轻一捏它就碎了。老师说；既然你不相信那下午你就带鸡蛋来捏给我们看看。

中午放学，同学们纷纷议论，都不知道鸡蛋能不能捏碎。

转眼间，捏鸡蛋大赛就要开始了，第一个上场的是李浩泽，刚上场的时候他满脸自信。老师拿出一个鸡蛋，放在他的手里给他讲了规则。李浩泽用尽全力大家也在为他加油，可最后鸡蛋还是没有被捏碎。

第二个上场的是纪晴川，他脱下外套，也用尽全力，啪的一声鸡蛋碎了，我们此时的心情十分激动。可老师说纪晴川是犯规的，我们的心情又一次低落。后来上场的选手都没有成功。

这件事让我明白了一个道理；就算是不起眼的小东西，也有惊人的潜力。

捏鸡蛋作文 篇3

“可铃 铃·······”上课了，秦老师面带笑容地走来。

只见老师“变”出来一个鸡蛋，同学们议论纷纷。大家说的答案五花八门，各种各样，但是。都没有猜对。最后老师说出答案：“捏鸡蛋”。

老师讲完要求，实验就开始了。首先是一位身材苗条的女同学。从老师手里接过鸡蛋，放到手里，用了吃奶的劲，也你不破，嘴里还说：老师捏不动啊“！

接下来，是一位”大力士“。他先展示了一下自己的肌肉，才接过老师手里的鸡蛋。费了九牛二虎之力，把脸憋得像一个红苹果，鸡蛋却完好无损。”大力士“只好垂头丧气地回到座位上。

最后，老师隆重登场。老师指着鸡蛋说”小样，我就不信治不了你！“老师使劲以捏，鸡蛋还是没有碎。

老师说出其中的奥秘：”第一 鸡蛋壳里有石头也有的碳酸钙。第二 鸡蛋是椭圆的，受力均匀。“

捏鸡蛋是一个有趣的实验，也是一个长知识的实验。

捏鸡蛋作文 篇4

星期一下午，老师让我们每人带一个鸡蛋，做一次“捏鸡蛋”的实验。

下午，我从家里拿了个白白的鸡蛋，兴高采烈地来到校园，我边走边想：这次能把鸡蛋捏碎吗？叮呤呤，上课了，老师叫我们捏鸡蛋，看看我们能不能把鸡蛋捏碎。我用右手紧紧握着鸡蛋，使出吃奶的力气使劲捏鸡蛋，可是鸡蛋依然毫发无损。鸡蛋像石头一样硬，可以用“无坚不摧”来形容。突然鸡蛋碎了的声音从耳边传过，我一看，原来是几个同学把鸡蛋捏碎了。老师说：“把一个完好无损的鸡蛋捏碎是不可能的，如果你们能把它捏碎的话，这个鸡蛋就有破损。”然后，老师拿着半个同学捏碎的鸡蛋壳，说：“鸡蛋之所以能承受这么大的压力，都是靠‘鸡蛋膜’，它能把你使用的力气分散开，这样，它就不容易碎了。”老师还说建筑师根据这一点，建筑了人民大会堂、北京火车站等等。

大自然真奇妙，里面还有许多秘密正等待我们去观察、去发现……

捏鸡蛋作文 篇5

老师给我们布置了一个作业，就是让我们回家捏一次鸡蛋。不少同学说：这有什么难的？鸡蛋这么脆弱，还不是两三下就被捏碎了。这太简单了，根本就是小意思了。老师似笑非笑说：是吗？那同学们就好好努力吧！别忘了，还要写一篇作文的哟！说着老师便让我们放学回家了。

回到家中我从冰箱里拿出一个鸡蛋，放在手心里，说：哼，你遇到我算你倒霉的了。跟我比起来，可真是小巫见大巫。于是我便用了三成力捏了捏，结果没碎。我心想：可能是我力气太小了。于是我又用了五成的力气，使劲一捏，结果还是没碎。于是我干脆使出全部的力气，结果还是没捏碎。我火了，我真的火了。小样！你以为我会这么容易被打败吗？你错了。啊！我的小宇宙爆发了！于是我使出了浑身的力气，结果还是没碎。坑爹，太坑爹了！花了我这么多时间。一个鸡蛋我都捏不碎，这要传出去了，我还怎么在江湖上混呢？

看来不动真格的是不行了，于是我使劲一扔，啪！碎了。这一幕正好被刚回来的妈妈看见了，糟了，赶紧跑。站住。随着妈妈的一声怒吼。我怯怯地回头，看见老妈张黑着个脸，好像会随时爆发一样。看来我又得准备涕泪磅礴了。都是鸡蛋惹的祸。

于是这场我与鸡蛋的战争中，我光荣的战败了。

后来我经过上网搜了一下，我才知道原来鸡蛋的壳虽然很薄，因为它是椭圆形的，有无数个拱形，能承受很大的压力。当你去捏它时就会把你使出的力量均匀地分布到各个部位，所以鸡蛋捏不碎，如果我们用力一戳鸡蛋还是会碎的，就像我们拿鸡蛋往锅边一磕鸡蛋会砰的一下碎了，那是因为它受力不均。

虽然我没捏碎鸡蛋很可惜，但我还是通过这件事学到了不少知识呢！

初二:李菊

捏鸡蛋作文 篇6

捏鸡蛋上课了！老师走进教室，手里小心翼翼地捧着一个鸡蛋。一下子，教室里就像炸开了锅，“老师要干什么，这节课是语文啊？老师的葫芦里卖的什么药啊？”……老师微笑着走上讲台，“同学们，请安静下来，这节课我们和鸡蛋比比赛，有谁想上来捏碎它？”教室里顿时鸦雀无声，“大力士”俞明言举了手，信心十足地向讲台那儿走，边走还一边嘀咕：“哼，我就不信捏不碎这个鸡蛋，我一定要它粉身碎骨！”说完便得意洋洋地走上了讲台。

俞明言定了定神，把十个手指头叉在一起，把鸡蛋放在手掌心里，他做了一个深呼吸，抿紧嘴巴，把全身的力气都往手上送，可鸡蛋却稳如泰山，纹丝不动。俞明言有些恼火，“我不信干不掉这个小顽固！”只见他咬紧牙关，两个腮帮鼓了起来，像一个热气球，眼睛瞪得像个灯泡，鼻子里还冒着粗气，像一座即将爆发的火山，大喝一声：“啊！”虽然用尽了全力，可鸡蛋还是完好无损。俞明言又喊了一嗓子，还想奋力一搏，可他已经没了力气，一屁股坐在椅子上，同学们不禁抿起嘴笑了起来，俞明言十分恼火，但也无可奈何，只好挥着胳膊，垂头丧气地走下讲台。

同学们不甘示弱，排起一条长队，一个接着一个地向鸡蛋挑战，可每个人上去时都自信满满，下来时都灰头土脸。我们这下算是见识到了鸡蛋的厉害，个个目瞪口呆，这时，老师才慢悠悠地讲了起来：“弧形能把打击到上面的力量分解掉，而鸡蛋壳就是这样，所以才不会被捏碎，桥、雨伞、圆屋顶等等，都是利用这个原理。这个实验真有趣，它也告诉我们，在面对一个事物时暂且不要想当然地下结论，实验才是了解真相最好的解决方法。

捏鸡蛋作文 篇7

今天，语文老师布置了五项作业，其中有一项是一个小实验：用手握住鸡蛋，使劲地捏。

放学回到家，我写完作业，走进厨房，看见爸爸正在洗菜，准备晚饭。我打开冰箱，拿了一个鸡蛋出来，然后从碗巢里拿出了一只碗，想着如果鸡蛋碎了，里面的蛋黄和蛋清就能落到碗里了。一切准备就绪，我便将鸡蛋放在手里，握紧，举到碗的上面，使劲一捏，可鸡蛋没有碎。这次我用两只手捏，使出了吃奶的劲，可鸡蛋却安然无恙。哎!我居然败给了一个小小的鸡蛋。爸爸看我败下了，说：“不就是捏个鸡蛋，我用两个手指头就能把它捏碎。”听了爸爸的话，我连忙把鸡蛋拿给他说：“爸爸，赶快来试试。”爸爸接过鸡蛋，举到碗的上面，握紧，使劲捏，第一次爸爸使出了九牛二虎之力，可是却失败了。第二次爸爸用两只手捏，脸涨得红彤彤的，像个大番茄，可鸡蛋还是毫发无损。

哎!我和爸爸两个人都没能把一个小小的鸡蛋给捏碎，我很惭愧。不过，我在电脑上找到了鸡蛋能承受这么大压力的原因，是因为鸡蛋会把所受到的压力均匀地分配到鸡蛋的各个部分，所以才不会被捏碎。北京火车站、人民大会堂……都使用了这种“薄壳结构”。

虽然我没能把鸡蛋捏碎，但是增长了一个知识，我还是很开心。

捏鸡蛋作文 篇8

今天下午，老师布置了一个有趣的作业，让我们回家捏鸡蛋后，再写一篇作文。

放学了，我一回到家，就拿来三个鸡蛋，并在上面做了记号：我的，爸爸的，妈妈的。

终于等到爸爸妈妈回家了，我迫不及待地拿出鸡蛋叫妈妈捏。一个小小的鸡蛋哪禁得起我们的大手，你在下面拿一口碗接着，小心蛋清蛋黄洒到地上。妈妈大声地说。妈妈把鸡蛋放在手心里，使劲地捏，她使出了吃奶的劲也捏不破。

该爸爸上场了，爸爸是我家的大力士，告诉你们一个小秘密，我爸的体重已经有160斤了。只见他拿起那微小的鸡蛋，看了几眼说：这么小的鸡蛋怎么能让我来捏呢？说着，爸爸将鸡蛋放在手心，他咬着牙，咧着嘴，使出全身的力气也没有将鸡蛋捏破。他红着脸说想不到我一个堂堂的体育老师竟败在一个小小的鸡蛋下。

轮到我了，我运足了气，甩了甩头，拿起那只坚硬无比的鸡蛋，我的脸上挂了一个我怎么可能连一个鸡蛋也捏不破的惊愕表情，跌坐在沙发上。

于是，我就去问外公，他可是我们家的博士，外公说：我们在捏鸡蛋的时候，力量被均匀地公布在鸡蛋上，当然捏不破啦！

哦！原来是这么回事，大家都略有所悟了。让我们去观察身边的每一个小东西吧！科学就在我们身边。

捏鸡蛋作文 篇9

二年级王怡丹

上课了，胡老师笑盈盈地跟我们说：今天我们要玩一个握鸡蛋的游戏。大家纷纷欢呼起来。

胡老师首先叫了方浩宇上台，方浩宇用力握了起来。只见他的脸变得红通通的了，用力用得弯下了腰，可还是没有把鸡蛋握碎，只有垂头丧气地下台了。

胡老师说：谁还要来？张文昊勇敢地说：我来！大家开始为他加油。张文昊深呼吸后握起了鸡蛋，他的脸也红了，可用了九牛二虎之力也没让鸡蛋碎掉。

这时，大家议论起来，都说这蛋是假的。胡老师微笑着告诉我们：蛋是真的哦！因为蛋壳是椭圆形的，外来的力沿着曲面被均匀地分散了，所以无论怎么用力，力都不会使到某一个点上，自然无法握碎了。说完后。胡老师用鸡蛋敲了一下墙壁，咔嚓！鸡蛋碎了，同学们恍然大悟。

这节课让我明白，我们要多学科学知识，让自己更优秀。

捏鸡蛋作文 篇10

“今天我们来做一个试验，那就是捏鸡蛋。”这时，杨老师拿出了一个盒子，笑眯眯地看着我们。杨老师平时都不怎么笑，今天却笑眯眯的。我们大家都不知道她今天葫芦里卖什么药。

杨老师从那个盒子里拿出了一个鸡蛋，说：“今天我们要用鸡蛋来看谁才是我们班的大力士，试验的材料就是这个鸡蛋。”什么，试验的材料就是一个鸡蛋？我的心里满是问号。“这个试验的规则有三条，1、拿鸡蛋要贴着整个手掌。2、鸡蛋不可以碰到坚硬的东西。3、不可以用两个手指捏。”杨老师话音刚落，我们班的大部分同学都跃跃欲试。

第一个上来的是赵金晶，我猜她心里肯定这样想：捏鸡蛋，那可是张飞吃豆芽—小菜一碟。赵金晶满怀信心地拿起鸡蛋，她用尽了吃奶的力气，手已经发白了，可是，这个鸡蛋还是毫发未损。

大概是因为赵金晶的力气太小了吧。接下来，杨老师又请了戚应睿来捏鸡蛋，戚应睿的力气算大的，他应该可以把这鸡蛋捏碎吧，看戚应睿使出了九牛二虎之力，可还是没有把鸡蛋捏碎。戚应睿又试了第二次，看他那咬牙切齿的样子，好像那鸡蛋是戚应睿的冤家，可他不管怎么用力，他都以失败而告终，像一只斗败了的公鸡一样回到了座位。

我们大家都迷惑不解，为什么力气这么大的戚应睿都没能把鸡蛋捏碎呢？这时，杨老师说：“一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎么用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位。建筑师根据这种“薄壳结构”特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂、北京火车站以及其他很多著名的建筑，屋顶都采用了这种“薄壳结构”，原来是这样呀，我们都恍然大悟。

原来一个小小的鸡蛋里面有这么多的知识，看来，只有留心观察，认真思考，大胆探索，才能发现更多科学奥秘。

捏鸡蛋作文 篇11

今天下午，易老师给我们布置了一个有趣的作业，让我们在双休日做个捏鸡蛋的游戏。

星期六是一个阴雨绵绵的天气。突然妈妈拿了一个鸡蛋给我让我捏鸡蛋。妈妈把鸡蛋给我的时候，我紧张的心扑通扑通跳个不停。我把鸡蛋放在右手心里，我用右手紧紧握着鸡蛋，用出全身的力气使劲捏着鸡蛋，我以为鸡蛋会一捏就破，但是我捏了好久鸡蛋还是纹丝不动。我让妈妈也来捏一下看看她能不能把鸡蛋捏碎，妈妈拿起鸡蛋使出好大的力气，妈妈手上的青筋都露出来了，结果鸡蛋还是没有碎。

我很迷惑不解，为什么我们用了全部的力气也没能把薄薄的鸡蛋给捏碎呢？这时妈妈告诉我鸡蛋之所以能承受住这么大的压力，是因为它把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部位，这样它就不容易碎了。原来是这样呀！

我恍然大悟，原来捏鸡蛋这一个游戏里隐藏着那么多奥秘。

捏鸡蛋作文 篇12

同学们一听要捏鸡蛋，都大吃一惊，他们不约而同地说：“鸡蛋可是个易碎的‘娇宝宝’哦，使劲一捏，还不完蛋？！”真的会这样吗？

实验开始了，王老师先请一位男同学上台来捏一捏这个鸡蛋，同学们无不担心鸡蛋将被捏得个“稀巴烂”。这位同学把鸡蛋握在右手中，暗暗发力，直到捏得呲牙咧嘴为止，可是鸡蛋还是没有捏碎。没办法，王老师又请班上的“大力士”——秋驰同学来捏，可他照样捏得满脸通红，鸡蛋仍然毫发无损。

同学们那颗悬着的心总算落下来了。原本以为大力士可以捏碎这个鸡蛋，可现在通过他们的实验才知道，捏碎一个鸡蛋是很难的，因为鸡蛋壳能把受到的捏紧力均匀地分散到蛋壳的各个部分。

如果不信，你也来做做这个实验吧！

捏鸡蛋作文 篇13

今天早晨七点五十五分，老师走进教室。只见她打开电脑 ，又拿出三个鸡蛋，说：“今天我们来玩捏鸡蛋的游戏吧!”老师刚说完，我前面的小然连忙说：“我不要捏，手要发臭的。”

接着，捏鸡蛋开始了。我们班的小柔神气活现地走上讲台，捏紧鸡蛋，一只手捏不动，就用两只手捏，最后两只手捏得通红通红，可鸡蛋还是完好无损。

然后，小将上场了，他使劲地捏，捏得皱起了眉头，捏得摔了一跤，但鸡蛋还是没破。

接下来几个人都没有把鸡蛋捏破，最后我上场了，我一手擦另一手，握紧鸡蛋，咬紧牙齿，大叫一声，“呀—”摔了一跤，可鸡蛋还是圆圆的，一点也没有改变的样子。

我们大家都不相信老师拿的是真鸡蛋，纷纷要老师摔开来看看，老师一打摔鸡蛋，原来是真的！老师没有骗我们。

最后，在老师的讲解下，我终于知道了，因为鸡蛋是拱圆的，能承受一定的压力，握紧它时，表面的力量会沿着鸡蛋壳分散开来，而且分的很均匀，哪怕你力气最大也没用，是捏不开来的。

这堂课让我大开眼界，我也永远忘不了今天的点点滴滴......

捏鸡蛋作文 篇14

最近，我们学习了《人类的“老师”》这篇课文，这里面讲到了一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，无论怎样用力，也不能把它捏碎。我读到这里，心里直发痒：区区一个小鸡蛋竟捏不碎？太可笑了！

好不容易盼到了双休日，我一醒来，顾不上刷牙洗脸，便从冰箱里跳出一个最大的“鸡蛋大王”，准备凑着垃圾桶捏，我可不想一会儿捏碎的鸡蛋液溅得到处都是。

我用手掌和手指把鸡蛋的全身包裹起来，猛地一捏，咦！鸡蛋居然没碎！我想：一定是力气没用足，这么薄薄的鸡蛋壳，再用点力，一定能捏碎。这次，我又加重了一些力道，可这只鸡蛋似乎和我作对似的，蛋壳上一丝裂缝都没有。我一连试了好几次，不断地加大力度，可鸡蛋依然毫发无损。我又换了一个小一点的鸡蛋，这种鸡蛋看上去壳会薄一点：小样儿，这回看我的厉害！我闭上眼睛，双手握住鸡蛋，心里数着：三、二、一！“呀”我大叫一声，使出了吃奶的力气，奋力一捏，等我睁开眼睛，摊开手一看，让我大吃一惊的是，鸡蛋竟然还是安然无恙，我的手心里却满是汗水。

一旁的爸爸望着我那狼狈样，捧腹大笑起来。我在一旁不服气，一撅嘴说：“有本事，你来！”说完便把鸡蛋递给了爸爸，他用劲一捏，却也没有碎，他的脸“唰”一下红了，喃喃自语道：“没想到，这小鸡蛋还真坚固呢！”

是啊，这薄薄的鸡蛋壳怎么能坚如磐石呢？我仔细读了书，又上网查了资料。原来，鸡蛋的外壳是一种“薄壳结构”，可以把其承受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以能收到的压力可大啦！人类受到了启发，人民大会堂、北京火车站能许多著名的建筑物的屋顶都采用这种“薄壳结构”，既省料又轻便。

看来，生活中的学问和奥秘真不少呢，我们多动脑，多实践，就能有所发现，有所创造啊！

捏鸡蛋作文 篇15

今天，我来到教室里，老师从袋子里拿出了一样东西握在手里，让我们猜猜是什么。有的人说：“是乒乓球。”有的人说：“是玻璃球。”也有人说：“是鸡蛋。”可也有人产生了怀疑：既然是鸡蛋，怎么捏不碎呢？有一个高个子女生反驳：“就算是鸡蛋也捏不碎，我在一本书上看过，鸡蛋是捏不碎的。”一个矮个子的男生也附和着。当我们问他们俩是怎么回事时，却哑口无言了。这时，老师发话了，“我们何不来试试呢？”

我们请了5位同学做试验。第一位同学是我们班上最胖的男生，长得也白白的，他走上去拿着鸡蛋就捏，嘴里还不停地叨唠：“我一定要捏碎它，我一定要捏碎它。”他的脸都涨红了，可鸡蛋毫不在意呢。

紧接着一个又矮又瘦的小男孩上来了，他好像很不服气，觉得自己挺有劲的，一上来，拿着鸡蛋就捏，他咬紧牙关，脸红了，手上的青筋都鼓起来了。可鸡蛋就是不听他的使唤，还是没碎。他只好放弃，还说：“等休息好了，再来试一次。”

第三个中等个子的同学好像有很大的力气一样，也是没捏碎，后面的几位同学的结都是一样的。我想：这么小的鸡蛋，它的壳那么薄，平时妈妈一敲就破，为什么今天就捏不碎呢？它居然有这么大的力量？真是太神奇！我真是百思不得其解。

后来老师跟我们解释了原因：鸡蛋壳虽然很薄，但它是圆形的，我们给它的压力被圆形结构分散了，所以不会破。像鸡蛋这种结构叫“薄壳结构”，后来，人们根据这个原理，在生活中做了很多这样的`建筑。这时我才恍然大悟！

捏鸡蛋作文5篇

写作是人类文化中不可或缺的一部分，在写作的过程中我们的想象力和创造力都会得到很大的提升。写作时要真实表达自己的感受，切忌刻意矫揉造作。如果你正在为写作而烦恼，想要深入了解“捏鸡蛋作文”，以下提供了一些相关资料，希望对您有所帮助，让您掌握实用的写作技巧！

捏鸡蛋作文 篇1

加油！加油！什么声音？是搏力作文种子班的同学在一个一个的用手捏鸡蛋，是怎么回事呀？我们一起去看看吧！

上课铃响了，老师来到教室微笑着说：我们今天做一个小小的试验。我一下子来了精神，目不转睛地盯着老师，只听老师又说：平时吃鸡蛋时都是敲碎的，一个完好无损的鸡蛋能不能用手捏碎呢？我一听到捏鸡蛋，心想：我力大无比，肯定能捏碎。只见老师从小包里拿出了一个圆溜溜的鸡蛋，让同学们轮流用手捏。第一个上场的是文鹏策，他左手捏完右手捏，使出了全身的力气，胳膊上的青筋都条条突出，脸憋得像个红苹果，鸡蛋还是纹丝不动，他只好无奈的放弃了。

终于轮到我上场了，我把手高高地举起，使出我的洪荒之力，还是拿它没办法。当我快要放弃时，问老师可以用两个手一起捏吗？老师说：可以。我两只手握紧鸡蛋，把它放在腿上用力去捏，可我使出了九牛二虎之力，这小小的鸡蛋仍然无动于衷， 也只好放弃了。

其余的同学都一个个地败下阵来，下课的时候我们还在兴奋地讨论这个问题。

最后，老师告诉我们鸡蛋捏不碎的原理，原来，鸡蛋的形状是椭圆形的，这种特殊的结构，能使它把力量平均分散，用整个手掌捏时，由于手上的力量平均分散到鸡蛋的表面，压力强度就很小了，所以捏不碎，也就是说，用手捏不碎鸡蛋的原因主要是接触面的大小和力量。

回到家，我一定把这件事告诉爸爸妈妈，让他们也知道这个小道理。

山西省运城市搏力作文 三年级 杨晶迪

捏鸡蛋作文 篇2

“捏碎了！”“捏不碎？”教室里传出了同学们兴奋的声音，为什么这么热闹啊？原来同学们在做捏鸡蛋的实验，大家都踊跃举手，我心里充满了好奇。

实验开始了，一个又瘦又小的女生第一个上去捏，她把鸡蛋握在手中，浑身的力气集中到手上，脸都憋红了，可鸡蛋却没有任何损伤，我想：“老师叫了一个又瘦又小的女生，她当然不行了！这时老师又叫了一个大力士，他使出吃奶的劲儿，咬紧牙关，手抖的厉害，但鸡蛋还是完好无损，大家议论纷纷，这鸡蛋是不是石头做的呢？老师把蛋拿过来，轻轻一按，只听“咔嚓”一声，鸡蛋破了！同学们惊讶的目瞪口呆，教室顿时鸦雀无声，然后爆发出一片抗议声！“不带这样的，老师耍赖！”这时，老师让同学们都安静下来，给同学们讲起其中的奥妙，如果把鸡蛋放在手掌中握的话，鸡蛋各个部位受力是均匀的，因此力与力之间互相抵消，鸡蛋就不会被压破；但是如果用按鸡蛋的话，鸡蛋皮受力不均，过大的压力就会把鸡蛋皮压破。

通过这个小小的实验，我们知道大自然的奥秘真多啊，都等着我们去发现、探索。

捏鸡蛋作文 篇3

我可喜欢张老师的作文课了，因为她在课上会让我们玩一些新奇的游戏，就拿今天的事来说吧。

今天，张老师慢条斯理地说：“今天，我们来做个实验。”我听了，顿时来了精神，眼睛睁得大大的，腰杆拔得直直的，但心里却敲起了小鼓，奇怪，老师今天怎么回事？怎么想起做实验来了？真不明白她的心里卖的什么药。

可想归想，我发现张老师果然走进了一旁的小屋子，过了一会儿，竟拿出了一个鸡蛋和一个水杯。“咦？”老师这是要做什么实验？我心里不禁直犯嘀咕。“同学们，你们猜，这个鸡蛋能不能被我捏碎呢？”一听这话，教室里就热闹起来了，有的说：“绝对捏不碎，我在书上看见过。”有的说：“老师的力气那么大，鸡蛋皮又那么薄，怎么会捏不碎呢？”还有的安安静静地坐在座上，仿佛在等老师去捏。我想：鸡蛋一定会捏得破的，可刘璐雨偏偏和我作对。他说鸡蛋捏不破。我也懒得理他。可看她那样了，好像在说：“哼，咱们骑驴看唱本——走着瞧吧。”

老师终于开始捏鸡蛋了，教室里顿时鸦雀无声，大家的眼睛都紧紧盯着张老师，我急得都爬在桌子上看了。瞧，她紧皱着眉头，咬着牙，手臂上青筋暴起，还在微微发抖，面孔也涨得通红。我心里不禁为她捏了一把汗。一秒钏，二秒钟……一直到了五秒钟，任凭张老师用出吃奶的力气，鸡蛋却完好无损地呆在老师手里，我悬着的心也落了地。幸好鸡蛋没有破，我在心里这样想着。不然，……不敢想了。

再看刘璐雨，他脸上出现了一丝不易察觉的微笑，仿佛在说，怎么样，你输了吧！我狠狠地瞪了他一眼，又冲他吐了吐舌头，扮了个鬼脸，那滑稽的样子逗得他咯咯直笑。把捏鸡蛋的事抛到九霄云外去了。

鸡蛋为什么捏不破呢？我的心里挂满了小问号，我回家一定要查查资料，再做做这个实验，把问题查个水落石出。

捏鸡蛋作文 篇4

上课了，吕老师拿出一个鸡蛋，对大家说：“同学们，今天我们来玩捏鸡蛋游戏，谁捏碎了，谁就是大力士。”话音刚落，教室里小手如林。我想：大力士称号我是十拿九稳了。于是，我也举了起来。

游戏开始了，小红首当其冲地上了台。他矮矮的身子，瘦瘦的手臂，我想：这个小不点肯定捏不碎。只见他接过鸡蛋，把它放在右手，咬紧牙，使出九牛二虎之力使劲的捏起来，可怎么也捏不碎。她用左手捏，这时，她脸色涨的发青，嘴里还时不时喘着气的下台了。接下来的好多位选手也失败了，同学们纷纷议论起来，吕老师对大家说：“当你们捏鸡蛋时，力气会分到鸡蛋的每个部分，有那么多的点点来承受压力，鸡蛋才不会碎。”老师的话让我恍然大悟。

原来，捏鸡蛋这一个游戏里隐藏着那么多奥秘。

捏鸡蛋作文 篇5

今天中午，天气闷热得很，我刚吃完饭，躺在沙发上，真想找点事情来做做。

突然，我看见表妹兴冲冲地向我奔来，手中捧着一摞生鸡蛋，我问她这是要干吗，她回答说：“上次科学课老师教我们，生鸡蛋是捏不破的，我想来证明一下。”她把这摞生鸡蛋小心地放进茶几上的一个小盆子里，然后又对我说：“你不是说你在你们班上是个大力士吗？今天这几个生鸡蛋就看你捏不捏得破！”我心想：区区几个小小的生鸡蛋，有什么捏不破，以我这么大的力气肯定是轻轻一捏就破了！

我把生鸡蛋轻轻放在手上，然后卷起袖子，整只手用力一捏，我原以为能听到“咔嚓”蛋壳破碎声，结果却一点声音都没有，生鸡蛋在我手上毫“发”无损，这让我疑惑不解，又让我恼羞成怒，我大喊：“我捏破你！”我又一次的发力，用尽全力捏，我眼睛紧闭着，眉毛紧皱着，脸憋得通红，可是怎么捏也捏不破。表妹让我把鸡蛋给她，说她捏的破。我把鸡蛋递给她，心想：她的力量微乎其微，会捏得破吗？她也学我卷起袖子，把蛋握在手中，用大拇指这么一按，只听“啪嚓”一声，鸡蛋被捏得浠巴烂，我心头一惊：她什么时候力量变得这么大了？我向表妹鼓掌。

她告诉了我原因：“你如果用整只手的力量捏鸡蛋，它就会把受到的力量均匀分到各个部分，这力量就相互抵消了化解了。但如果你只用一只手指的力量，它只在一块小小的地方受到了力量，就会碎了。”啊！原来捏一个小小的鸡蛋也有这么多科学道理。

知识真是无边的，更多的真理需要我们不断地去挖掘、去实践。