教师自我评价

教师自我评价分享九篇。

我们经常需要书写一份自我鉴定，自我鉴定是一个阶段内对自己进行总体评价和分析成绩的总结的应用文写作。自我鉴定可促进人类联系和集体力量，自己的自我鉴定该如何动手写呢？幼儿教师教育网小编挑选出这篇优质的“教师自我评价”希望大家都能收获满满，请相信只要耐心阅读您就能在这篇文章中找到您的答案。

教师自我评价 篇1

自从来到____县的__小学，开始暑期社会实践已经差不多过半了，经过了初步的相识，我和五、六年级的同学也有了初步的了解。期间应对这群可爱的孩子，感触也颇丰。

当我吃完饭，看见两个小孩子在食堂旁边的洗漱池洗拖把，问他们几年级，回答是两年级。看着他们吃力的在洗拖把，然后颤颤巍巍地把拖把拿到教室去，心里很心酸。那么小的孩子竟然拿着和身体差不多重的拖把来打扫卫生……我在他们那个年级的时候应当还不会那么做吧，至少我们班的卫生是教师做的。我又回想起了自我在新昌就读的小学——城西小学，当我高考考后去看教师时，发现美丽的学校已经变的很脏了。城里的孩子可能更娇贵些，那么打扫卫生也不认真，没弄干净；而农村的孩子懂事很早，做事也很认真。

三餐的时候你在过道上走，是不是的会有小学生说“教师好”，应对着这一张张纯洁无邪、稚气未脱的脸，我还是期望自我能多教他们些知识的。有一次，我在当体育课的助教，看着看着就到一年级的教室去旁听了。这些“白纸”真的很可爱，他们比你想象的要聪明：大象的`左耳朵像什么夜里，一个大人和一个小孩在路上走，小孩是大人的儿子，可是大人却不是小孩的父亲，试问他俩是什么关系

一年级的小朋友，还时不时的会团体大叫，那震耳欲聋的声音足以让你的耳膜震麻；当对他们说，你们这个问题答不出的话，能够向别人求助时，他们齐刷刷的用小手指着我，好不可爱。虽然没有去听过二、三、四年级的课，但相比也是很趣味的。

总的看来，我发现越小的孩子越可爱，或许是过多的应试教育束缚了他们爱动脑的天性，开始几次课中，六年级的孩子普遍不敢直接说出答案，叫他们自觉上来发言也不肯，要叫著名字让他们站起来回答，有的人虽然明白答案，他也可能不会回答，我要力图纠正这种教学上的陋习。五年级的孩子相对来说好引导些，昨日他们被电影《飞屋环游记》迷倒了，之后问及他们对电影的感受，都说很好看，电影中表达的友爱、勇敢、智慧对他们的人生也很有益。

教师自我评价 篇2

又到了收获的季节，在上学期50名学生的基础上，本学期又增加了2名学生。有汗水，就会有期望。52个学生的低年级大班，教学和管理都显得那么辛苦，但苦与乐总是交杂在一齐的，望着一张张稚嫩的小脸不时地表露出满足的微笑，那就是你的收获。现就一个学期以来的教学工作作一个简要的评价：

大部分学生已经养成了比较好的学习习惯，对数学的学习兴趣也有了较大提高，正所谓兴趣是最好的动力，学生的总体成绩也呈现着稳步上升的态势。程怡、蒋嘉欣、周心洁、吴绚哲等一批优等生的良好学习习惯，在全班也起到了辐射作用，带动了一批同学也逐步走向了正轨。汪柱涛、陈志、程靓、宋云等一批中上等学生，在本次测试中，由于试题难度的降低，使他们取得了意想不到的好成绩，这对于他们来说，也是一次十分好激励机会。

异常要提到的是胡秋雨程家骏两位同学的作业书写，用天壤之别来形容也毫不为过，为了改变他们的书写习惯，我每一天布置他们练习临写字帖，并不断给予鼓励，最终有了巨大的改变和提高。当然，也有极少数学生，如程柳、杨俊豪、程俊杰等几位，无论在学习习惯、学习基础、理解本事还是思维本事等方面都存在很大的不足，想提高成绩难度很大，这也是今后教学所需要思考和提高的地方。

1、创设各种情境，激发学生思考。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑;针对教学重、难点，让学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养本事;让学生练习不一样层次的习题，巩固知识，构成本事，发展思维;尽量让学生自我评价学到的知识以及方法。

2、结合基础知识，加强各种本事和良好学习习惯的培养。在重视学生掌握数学基础知识的同时，发展学生的智力，培养确定，推理本事和分析综合本事。例如：教学万以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的数位是不一样的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来确定所比较的数的大小。教学数的读，写法时，在举几个例子后，引导学生评价读法，写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理。

3、及时复习。我的做法是：新授知识基本上是当天或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。该法十分适合低年级学生遗忘快，不会复习的缺点。努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，构成每节知识串;每单元整理复习构成知识链;一学期对整册书进行整理复习。学生经历教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既构成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践供给了可能。

4、批改作业。针对不一样的练习错误进行面批，指出个性问题，团体订正共性问题。批改作业时，点出错题，不指明错处，让学生自我查找错误，增强学生的分析本事。学生订正后，给予好的评价，鼓励学生独立完成作业。分析练习产生错误的原因，改善教学，提高教师教学的针对性。

5、注重对学困生的辅导。对学困生进行分层次要求。在教学中注意降低难度，放缓坡度，允许他们采用自我的方法慢速度学习，注重学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考。

6、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，作为改善教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果不再作为评价学生唯一依据，而是着重学生的知识掌握情景，学习的态度。

教师自我评价 篇3

很用心的把个人测评表勾选一边，结果和自己预测的情况差不多，现在根据测评板块给出的意见，把20XX年的研修计划拟定如下：

一、个人信息技术能力与课堂运用能力现状分析

(一)优势

1、从我能力测评的红黄绿板块来看，本人技术素养、学习与发展上表现优秀，在其它几方面则表现平平，而在评估与诊断方面不合格。

2、曾经有过全国中小学信息技术能力培训(初级和中级)的经历，而且两次参加过省级计算机能力考试，所以本人对计算机的操作系统、网络的维护比较熟悉，能熟练的应用办公软件服务于教学，可以指导教师进行视屏录制与格式转化等方面的技术工作。

下一页更多精彩“国培教师个人研修计划”

教师自我评价 篇4

1.xx，本科学历小学一级教师。xx年参加工作，认真负责，思想进步，乐于助人，工作热情高。xx年获xx市青年教师数学大赛一等奖。多次获镇优秀教师称号。人生格言是：教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

2.xx，大专学历，小学一级教师。xx年参加工作，有理想，有追求，善学习，英语水平较高。多次获镇优秀教师称号。人生格言是：教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

3.xx，大专学历，小学高级教师。xx年参加工作，工作半辈子，努力每一天，从不懈怠，一心扑在教育上，从不计较名利，不愧是教师之楷模。多次获镇优秀教师称号。人生格言是：倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放，让我们用自己的行和自己的心去教育我们孩子。

4.xx，大专学历，小学高级教师。xx年参加工作，有事业心，追求卓越，善于学习，具有较高综合素质。擅长数学教学。多次获市优秀教师称号。20xx年获沧州青年教师数学大赛一等奖。人生格言是：把爱带给每位学生，用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

5.xx，中专学历。xx年参加工作，自参加工作以来，全身心投入教学，在工作中勤勤恳恳，踏踏实实，不计较个人得失，早来晚走，以校为家。历年教学成绩都在全镇前列。人生格言：有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。（零思考方案网 www.zHe135.COM）

6.xx，本科学历，小学高级教师，xx参加工作。勤奋刻苦，踏实、认真。多次获镇优秀教师称号。人生格言是：今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

教师自我评价 篇5

时间观念强，诚实守信、塌实肯干、肯吃苦、做事细心，上进心强、性格开朗有较强的自学本事和适应本事;对工作认真负责，一丝不苟，并且有良好的自学本事;做事条理性强，乐于与人合作，有较强的团队精神，平时喜爱读书、听音乐、户外活动等。

个性乐观开朗，谦虚、自律、自信，能快速适应不一样的环境，善于与人交流合作，具有创新意识，富有开拓活力;

我相信态度决定一切，有了一份不服输不低头的斗志与信念，再多的困难都会迎刃而解!凭着对教育事业的挚爱深情，我相信未来的我能够更出色。

教师自我评价 篇6

自XX年年8月15日领到市xx调令至今，我在青岛宁夏路xx教师岗位中见习。工作以来在单位领导的精心培育和教导下，帮带师傅的言传身教中，并通过自身的不断努力，无论是思想上、业务学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获，在感谢这么多帮助过我的师傅们的同时，为更好的更快的在教师道路上成长，现自我鉴定如下：

思想政治方面：本人在思想觉悟上始终对自己有较高的要求，积极和党组织靠拢，尽管自己还没有进入党组织，但是自己始终以共产党员的高标准要求自己，能用科学发展观来认识世界认识社会，能清醒的意识到自己，作为一名人民教师所担负的社会责任，对个人的人生理想和发展目标，有了相对成熟的认识和定位，并能做到热爱祖国，热爱人民，坚持四项基本原则，积极向党组织靠拢，坚决拥护中国共产党的领导，积极响应党的号召，对党的事业充满信心。

业务学习方面：坚持把学习作为自我完善和提高的重要途径，既积极参加所在单位和新教师的的各种学习，又广泛地开展自学，为体育教师加强专业知识增加砝码，见习期间本人积极参加各种继续教育培训，其中为我校足球特色，专门学习并合格考取《足球国家二级裁判员》，而且在读《足球国家d级教练员》虽还学完全部课程，但相信通过我的努力，会完成并合格考取这一证书，为我体育教师专业发展，再添不可缺少的砝码。一年的时间虽然不长，但确确实实使我感觉到所学有限，一年中我在不断完善自己，今年五月份的青岛市优质课体育学科的比赛中，教育中心领导及学校领导为我创造了难得的学习机会，在胶州学习期间认真参加每一节比赛课，并将所学之处一一记录，成为在今后的教学实践中学为己用，变为自己的风格，回到学校后撰写了《观摩青岛市优质课体育学科感悟》使自己得以提高。针对体育教育工作之外的一些经验不足，除积极参加新教师培训及班主任经验介绍外，暑假期间还通过一些渠道涉及了一部分其他课程，开阔视野，例如现场聆听了在青岛举办为期三天的国际蒙台梭利教育高峰论坛这些课程使我受益匪浅，得到了大幅度的提升。

工作方面：教师工作是平凡的，注定也是伟大的。教师的平凡体现在从身边事情做起教育学生，以身作则以良好的榜样带动学生，一切为了孩子的本质是平凡的。同时这种一切为了孩子的坚定信念也是伟大的。在教育中我始终坚信，教育体现的是过程而不是急功近利的追求成果。并且，我一直都是这样做的，课堂中做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点，不仅使学生在身体上有锻炼的机会，而且还给学生创造身体与大脑共同锻炼的机会。作为教育工作者，特别是一名年轻的教师，有激情、有理想、有干劲，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成学生中的一员融入到活动当中，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。这也是经常能见到下课时学生满头大汗，同时也能看到我满身汗水与学生分享快乐的原因，为此有同事打趣的说，你简直是全校学生的偶像。我的努力工作还在足球比赛中得以体现，我所带领的学校男女足球队，在区长杯与市长杯足球赛中都取得了优异的成绩，为市南区及学校争得了荣誉，因为我的工作热情，市南区体校聘我为备战青岛市第二届运动会市南区女子足球队的教练员，随市南区体校领导和教练员一起备战这一重要比赛。

最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话一根火柴再亮，也只能照亮身边方寸土地。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧。我希望用我亮丽而富有激情的的青春，去点燃周围每个人的热情，用这无比量的光芒照亮每一名学生前进的道路，并借此光芒与同事们并肩协作，为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业，共创美好的未来。

教师自我评价 篇7

本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。

作为一个教师，我能忠诚于党与人民的教育事业，做到为人师表。

在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。

在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。

本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。

爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。

作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。

目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。

在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长服务的心来做好学校交给我的任务，我想，就从以下几个方面来作一下自我评价。

一、思想认识方面。

在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表;在思想上严于律己，热爱教育事业，时时以一个教师的身份来约束自己，鞭策自己;我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、教学工作方面。

上好每一节课，我都做好充分的准备，我的信念是绝不打无准备的仗。在备课过程中认真分析教材，吃透教材，用心开拓教学思路，把一些先进的教学理论，科学的教学方法及先进的现代教学手段灵活运用于课堂教学中，努力培养学生的合作交流，自主探究，勇于创新等能力。另外，在搞好教学工作的同时，我还很注重教学经验的积累，有了心得体会就及时记下来与同事交流。

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在教学工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和潜力。

走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为完美的明天贡献自己的力量。

教师自我评价 篇8

作为一名钢琴老师，我认为我的教授风格及教学方法具有以下特点：

一、个性化教学

作为一名教育工作者，我始终坚信个性化教学的重要性。每个学生都具有不同的音乐素养、教育背景以及生活经历，因此他们在学习钢琴过程中所需的指导和支持也不尽相同。因此，我的教学风格非常注重个性化教学，课堂上我会根据学生的水平和需求，量身打造教学内容和教学计划，确保每个学生能够收获满意的成果。

二、热情互动

在我的课堂上，我会尽可能地通过各种方式激发学生的学习兴趣，并着重在互动上下功夫。我喜欢与学生沟通交流，与他们建立友好的师生关系，通过一些小游戏和趣味性的音乐探索，帮助学生更好地理解并享受音乐，同时也能提高他们的学习积极性和参与度。

三、技巧训练

在技能训练方面，我注重两个方面的训练：速度和准确性。我会引导学生进行正确的手指和臂部动作，在练习音符和曲目时，特别注重节奏感和表情演绎，确保学生在弹奏过程中能够掌握正确的节奏感，同时将自己的情感和思维完全融入到音乐中，通过音乐传达情感表达。

四、多样化题材

作为音乐教育者，我认为学生不仅需要掌握古典乐，也需要了解流行乐和其他各种音乐类型。因此，我在教学过程中会引导学生参考或涵盖不同样式和种类的曲目，确保学生能够拥有广泛的音乐兴趣和掌握多种流派音乐的演奏技巧。

五、巩固练习

钢琴学习需要耐心和精力投入，学生的练习也不能急于求成。在上课期间，我会注重学生练习的巩固，不仅关注难度，还注重疏通练习的过程，以及帮助学生克服困难。在课后，我会要求学生花费一定的时间来练习它们的曲目，以巩固学习成果，同时帮助学生形成长期反复练习的良好习惯。

以上就是我的个人评价和教授风格及教学方法。在未来的教学中，我将继续努力为学生提供最优质的教育和服务，并不断探索和创新教学模式，让学生在音乐创作和表演方面取得更加优异的成绩。

教师自我评价 篇9

作为一名化学教师，我时刻保持着对自己教学水平的高要求。我深知，作为传道授业解惑的化学教师，我不仅仅是知识的传递者，更是学生成长的引导者。因此，我努力地提升自己的专业素养、教学技能，并不断探索适合学生的新的教学方法与策略。

我注重自身的专业学习与提升。作为一名优秀的化学教师，自身的专业素养是必不可少的。我定期参加各类化学学术研讨会、教师培训班和教学座谈会，与同行们交流学习，了解行业前沿知识，掌握最新的教学方法。我还积极参与科研工作，不断阅读最新的化学研究报告，争取将自己所学的前沿知识带入到教学中，使学生了解现代化学科学的发展动态，培养他们的科学思维能力。

我不断思考探索适合学生的教学方法与策略。每个学生都是独一无二的，他们的兴趣、学习风格和能力各不相同。因此，我有意识地去开发和使用多样的教学方法，以满足不同学生的需求。在课堂上，我注重生动有趣的教学方式，通过化学实验、案例分析等形式，引发学生的兴趣。同时，我还注重培养学生的实践能力，促使他们主动参与到实验操作中，亲身体验化学知识的奥妙与乐趣。我鼓励学生通过小组合作学习、讨论分享等形式，互相交流、合理利用彼此的优势，培养他们的团队合作精神和批判性思维。

另外，我注重与学生的心理沟通与情感交流。学生的学习成绩不仅仅受到教学内容的影响，更受到他们的情绪、学习动力和自信心的影响。因此，我注重与学生建立良好的师生关系，关心并鼓励每一个学生，关注他们的成长与需求。在课堂上，我经常通过奖励鼓励学生，肯定他们的进步和努力，同时在他们遇到困难时给予及时的帮助和支持，鼓励他们勇敢面对困难，培养他们的坚持和自信心。

我不断反思和总结自身的教学经验。每一次课堂结束后，我都会进行反思，总结课堂效果，找到教学过程中的问题和不足，以便于下一次的改进。我会定期收集学生的反馈意见，并根据他们的意见不断调整自己的教学方式和方法。我还通过观摩其他优秀老师的课堂、与同行们交流分享，不断吸收他们的经验与教学智慧，不断提升自己的教学能力。

作为一名化学教师，我时刻保持着对自身教学能力的高要求。通过不断学习和探索，我致力于提升自己的专业素养、教学方法与策略。我注重与学生的心理沟通与情感交流，关心并鼓励他们的学习进步。同时，我注重反思和总结自己的教学经验，不断追求教学的优化与创新。相信通过自己的努力，我能够成为一名更加出色的化学教师，为学生的成长与发展贡献自己的力量。

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督导自我评价(分享九篇)

自我鉴定是一个阶段内对自己进行总体评价和分析成绩的总结的应用文写作。小编很喜欢这篇有思考的“督导自我评价”向大家推荐，希望您能从我的经历中得到一些灵感。

督导自我评价 篇1

青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合国力的基础。历年来，学校坚持“明德启智、和谐发展”的办学理念，始终把增强学生体质健康作为学校教育的基本目标之一，充分发挥体育教育在深化教育改革，全面推进素质教育，提高学生素质中的作用，将其作为学校教育工作中的重要内容。我校对体育卫生工作进行了认真的专项督导评估自查，现将自查结果汇报如下：

一、学校概况

小学位于Xx的南部，始建于1961年，占地面积11867平方米，建筑面积8380平方米，绿化面积1132.6平方米，现有学生1398人，专任教师81人，学历达标100%。20xx年政府投资近20xx万元，以“高起点，高标准，高配套”的要求，对学校进行了全面改造。学校在改建时整体规划了“校园双区”，即“教学区”、“运动区”，建有标准的塑胶跑道、足球场、室外篮球场、健身路径等，并按照《国家学校体育卫生条件试行基本标准》、《山东省普通中小学基本办学条件标准》等有关要求，配备了相关的体育卫生器械和教育设施，为学生创设了良好的教育教学环境。独具匠心的设计，美观合理的布局，使校园呈现出独立性与整体性自然交融的和谐美。

二、组织领导

学校高度重视体育工作，认真贯彻落实《中共中央、国务院加强青少年体育，增强青少年体质的意见》，《国家学校体育卫生条例试行基本标准》，加强领导、争取措施、经费保证、计划落实，围绕加强学生体育，增强学生体质，认真搞好学校体育卫生工作，推动了学校的建设与发挥。学校牢固树立了“健康第一”的指导思想，成立了以校长任组长，分工校长及骨干教师为成员的体育工作领导小组，统筹协调、落实职责，学校教导处根据目标制定体育工作计划、实施方案和活动安排日程，并负责认真组织实施好各项活动，定时对学校体育教师进行培训，做到专项管理、专人负责，进一步规范了体育工作。

形成齐抓共管学校体育工作的合力，定期研究、解决学校体育工作的重要问题，制定了学校体育长期发展规划，做到目标明确、措施得力；学校体育工作年度计划内容详实，任务明确、重点突出和工作思路清晰，实施到位。

自评分：20

三、教学管理

（一）严格落实学校体育工作要求

1．开好体育课程。我校根据国家教育课程管理计划，结合学校自身实际情况，每班每周开始两节体育课。学校不以任何理由挤占、挪用体育课时间。体育课有课堂常规，教学有一定质量，学生注意力集中，情绪活跃，运动负荷适宜，杜绝放鸭式教学。同事利用课余时间，开展大课间体育活动，保证了学生每天一小时的体育活动时间，确保了阳光体育锻炼的实施。

2.开展一小时体育课外活动。开展“阳光体育一小时”活动，做到“定时间、定人员、定内容、定责任”。在没有体育课的当天，由教师统一组织学生进行一小时集体体育锻炼并列入教学计划，确保每天一小时的体育活动时间，内容丰富，落实到位。为形成活动特色，学校经过考察研究，决定将传统擒敌拳作为学校的普及项目。本学期，学校专门聘请了丹东市武警二中队的干警进行擒敌拳的培训和辅导，深受学生的喜爱。

3.实行大课间体育活动制度。学校给每个班级都配备了“体育器材箱”，每天上午9：30-10：00进行大课间活动，包括“三操一拳”，即：眼操、广播体操（两套）、擒敌拳，外加小型体育活动。各班按照《大课间活动内容安排表》活动，场地即为广播操做操区域。

4．坚持开展冬季长跑活动。根据区教体局统一要求，每年都进行冬季长跑活动，每天长跑距离基数不少于1000米，每天以班级为单位组织学生完成跑步里程，节假日和寒假期间学校要求学生自觉坚持长跑，认真记录在由学校统一下发的相关记录。

5.学校定期开展全员性体育活动，每年春季举行田径运动会，每年组织跳绳踢毽比赛、擒敌拳比赛、广播操比赛等。学校还成立了各类专项小组50余人，包括田径队、踢毽队、跳绳队，制定训练计划，坚持常年训练，训练中做到“四个衔接”，即：训练层次衔接，训练项目衔接，训练年级衔接，训练与竞赛衔接。营造了人人参与，个个锻炼的氛围，切实增进了学生的身心健康。

6.积极开展特色体育活动进校园活动。本学期，结合区教体局的文件要求，学校根据各年级学生的身体特点设定活动内容：一年级孩子年龄小，各项体育技能较弱，因此选择简单的个人单摇跳绳。二年级为稍有难度的两人带跳练习，可增进学生间的友谊并培养合作精神。三年级学生有一定的体育技能，因此选择既安全又可以锻炼协调能力的踢毽子活动。四年级则是增加踢毽子活动难度，将个人单踢改为个人盘踢。五年级学生的各项体育技能正处于上升阶段。为使学生身体得到均衡发展，因此设立了跳长绳和跳绳双摇两个活动内容。六年级学生的运动能力非常强，因此选择深受学生喜爱的篮球和花毽两项内容。

自评分：20

（二）、体育教学工作

1、教学研究

学校规定每班每周开设两节体育课，学校的体育教师要依据体育教学大纲，结合学校校友条件，遵照学生身心发展的特点，认真开展体育教学，并利用课余时间，认真组织学生开展课外活动。

2、课堂教学

学校体育教师基本做到着运动装、穿运动鞋，能自觉遵守课堂常规，合理安排教学场地，利用学校现有器材和自制器材，克服硬件条件不足的困难，灵活地开展体育教学，教学目标明确，注重培养学生的能力和意志品质，利用课余时间开展健康课，让学生获得保持身心健康方面的基本知识。

自评分：20

我们学校共有2名专职体育教师，学历达标，结构合理，符合《国家学校体育卫生条件试行基本标准》要求，能够满足学校体育教学工作的需要，确保学校体育各项工作的开展，学校积极组织体育教师参加体育专业学习或培训，成绩合格，切实提高了教师的专业技术技能。

（三）体育卫生设施设备

学校硬化了操场四周甬道，设有环形跑道的田径场、2块篮球场，学校体育器材配备基本达到要求，并维护良好，充分发挥作用。

自评分：20

四、评价机制

建立体质健康监测制度全面实施《国家学生体质健康标准》，测试成绩纳入学生综合素质评价内容中，根据《国家学生体质健康标准》，定期对在校学生进行体质测试。严格考试制度每学期体育课程考试严格考试制度，考试成绩将填写在学生成绩通知单上，告知学生及其家长。

自评分：20

五、体质状况

1．按规定开展国家学生体质健康标准达标测试。严格对学生进行体质健康标准达标测试，并将测试成绩登记造册，记入学生成绩报告单和学生档案，作为综合评价学生的重要内容之一。

自评分：20

六、存在的问题

由于种种原因，我校在开展此项工作中还存在如下问题：

1、没有专职体育教师和卫生保健员。

2、体育场地、器材等硬件设施不达标，没有环形跑道、沙坑、投掷场地、单双杠，篮球场不规范，导致有些项目无法练习，不能满足教学需求。

3、学校的体质健康监测工作还有待进一步加强。

七、整改措施

今后，我们要不断加强学习，加强体育教师工作的责任心培养，进一步提高教师队伍整体水平，不断提高教育教学水平，积极创造一切条件，克服一切困难，想尽一切办法，多方筹措资金，尽快尽力完成各项体育硬件设施，进一步提高体育教师的专业素质，加强学校体育教学工作，不断向高层次的目标迈进。

督导自我评价 篇2

   根据湖南省人民政府教育督导室《关于颁发〈湖南省重点中学督导评估修订方案〉的通知》精神，我校征锝耒阳市教育局、耒阳市人民政府、耒阳市委同意，衡阳市人民政府教育督导室批准，接受2002年度湖南省重点中学督导评估。并严格按照《通知》精神，进行了学校自查自评工作，现将我校自查自评工作过程和自查自评结果向上级领导报告。

                                  一、自查自评工作过程

    我校早在2000年就已经开始进行了校内督导这一实验课题，成立了实验领导小组和实验小组。在学校党总支的领导下，成立了校内督导工作小组，取得了一些工作成绩，具有了一些工作经验，这次自查自评工作就是有学校党总支领导，校内督导工作小组认真组织完成。具体工作过程如下：

    1、根据衡阳市重点中学督导评估工作安排，我校于8月15日前已将省重点中学督导评估的有关会议和文件精神向市教育局主管书记      同志、市长龙显成同志汇报，得到市委、市政府领导的同意，接受2002年度省级重点中学督导评估。

    2、8月24日，我校教师进校学习，党总支在大会上宣读了督导评估文件精神，广泛宣传督导评估的意义和规则，并开始进行自查自评的准备工作。

    3、8月25日，校内督导工作小组采用个人评价方式在学校领导中发放自查自评方案，就学校各个部门和各个方面进行全面真实的评价。资料统一由专人收集、整理，并统计有关数据。

    4、8月27日，在广大教职员工中发放自查自评方案，对学校各个方面进行民意测评。资料由专人收集整理，并统计有关数据。

    5、学校党总支将以上两方面数据结果汇总，得到最后自查自评结果，向广大教职员工公示，接受群众监督。

督导自我评价 篇3

新庄中心小学教育教学专项督导自查自评报告

县政府督导室、县第五督导责任区：

为了全面贯彻党的教育方针，面向全体学生，全面推进素质教育，提高教育教学质量，我校在树立现代教育理念，提高课堂教育教学质量及教研教改等方面做了一些工作。现就学校的一些具体情况汇报如下：

一、学校概况

新庄乡中心小学是一所六年制小学，位于新庄乡新庄村新庄社。学校占地面积11020平方米，校舍建筑面积1246平方米，学校现有教学班8个，学生316人，教职工21人，（其中县请教师1人）。

学校办学设施基本完善，有电教室一间，主控室一间，电脑两台；体育器材基本齐全，篮球架一副，排球网一副，乒乓球台七副，活动工具若干；有图书、仪器室，现有图书7000多册，生均15册以上；实验室有“两箱三仪”，实验仪器也基本齐全，学生可分四组进行实验操作。

学校通过努力，争取到“阳光体育工程”项目所投资的篮球架一副，并硬化篮球场地（下学期开学初动工硬化）；乒乓球台两幅，现已投入使用。学校积极与政府联系争取建设资金，为学校争取到教师宿舍六间和教室两间，现已动工，工程预计到5月底交工。

二、学校管理

学校按照教育主管部门的要求实行校长负责制。根据学校及教师的实际情况，建立了较为合理的学校领导班子。学校建立了各种规章制度、职责。为了不断提高教育教学质量，规范教师行为，建立一支素质高，业务精，能力强的教师队伍，学校确立了“以质量求生存”的办学思想，逐步学习一些先进的教育管理理念和方法，摸索总结学校管理经验，力争使学校教学管理走上制度化、规范化、科学化。我校按照新课程标准要求，开齐开全了农村小学的所有课程，开足了课时。学校要求各部门负责人及全体教师在开学初制定出切实可行的各类计划，在工作中力求落实到位，学期末做出总结。学校教研组具体负责教研教改活动，要求每位教师每学期听课节数不少于15节，学校领导每学期听课不少于20节。教导处和教研室定期、不定期地检查教师的备课和教学进度情况，采取签阅教案、检查学习笔记和学生作业等方式，反馈教师的教学和学生的学习情况。

三、教育教学工作

1、德育工作：学校重视思想品德教育，各年级都开设了思想品德课。学校规定每周一举行升旗仪式，教育学生爱国爱校，值周教师利用每周星期一升国旗的时间宣传德育知识，各班充分利用品德课和周六班会时间对班级内的好人好事予以表扬，使得每位同学都有高尚的道德情操，团结一致，互帮互助，形成了良好的班集氛围。

2、卫生和体育：我校积极开展体育和卫生工作，学校开学初将学校的区域具体划分到各班，学校规定各班每天早上和课外活动各打扫一次，每日两次。每周进行一次卫生大检查，评比出卫生搞得最好的班级。学校根据现有的体育器材每班每天都安排了不同的活动内容除此之外还组织学生每天上好早操、做好课间操。

3、美育教育：美术、音乐课是九年义务教育阶段必修的艺术课，是对学生实施审美教育的主要途径，各班充分利用美术课进行美术绘画和美术制作，激发学生的创造力和想象力，学期末对本学期的美术作品进行展评。学校规定每周升国旗时唱国歌。每节上课之前都要唱歌，培养学生健康审美情趣，陶冶学生的情操。

4、劳动教育：劳动课是对学生进行素质教育的重要课，能使学生从小养成社会主义建设所必备的劳动素质和初步掌握一些基本劳动知识和技能，又能培养学生正确的劳动观念，良好的劳动习惯以及热爱劳动和劳动人民的思想感情。为此，我校对四、五、六年级学生开设了劳动课，校内利用劳动课时间对校园进行平整、清理杂草和垃圾，校外鼓励学生争做好事，帮助家里干一些力所能及的家务活，这样既节省了学校的开支，又很好的完成了小学阶段的劳动教学任务。通过自我服务劳动，公益劳动和简单劳动的实践，打好启蒙阶段劳动教育的基础。

5、信息技术教育：远程教育是当代教育的前沿，我校利用远程教育设备进行校本培训，根据本学期校本培训计划，每周周五下午放学后全体教师进行一个小时的校本培训，校本培训争取做到“五有”：即有计划、有内容、有主讲、有笔记、有效率。力求做到每位教师都能使用多媒体设备进行课堂教学。加强自身修养。本学期开设了小学信息技术课程，目的是让小学生学会最基本的电脑操作，认识信息技术在当今社会的重要性。

6、教学常规管理及教研活动

教学工作是学校的中心工作，而教学质量则是学校赖以发展的生命线。鉴于我校的教育教学质量居后的状况，学校进行了认真分析，认为提高教学质量要从教育教学的常规管理入手。学校制定了教育教学常规管理制度，对教师从备课、上课、作业批阅、辅导考试等环节做出了要求，力争向课堂要质量。同时学校针对上学年六年级质检中暴露出来的问题，加强六年级综合科目教学，中期考试后，按照乡教管中心的要求，结合教师、学生的实际状况对课程进行了适当调整，安排每班的综合科目由一人担任，以避免互相推诿现象。为了提高教师业务水平，提高教学效率，学校由教务处领导、教研组具体负责开展听评课活动，在听课结束后组织教师对课堂教学的得失进行研讨，各抒己见、取长补短，尽可能地发挥骨干教师的引领作用，达到以教研促教改，以教改促提高的目的。要求教师养成反思的习惯，从教学实践入手，每堂课结束后对课堂教学中的得失进行反思，写好教后小记，逐步提高教师的教学理论与实践水平。

四、存在的问题以及今后的对策

由于各种主、客观原因，学校的发展存在着许多困难，概括起来有以下几点：

1、学校的制度化管理还没有形成，教师的奖惩机制没有完善，管理过程比较粗放，教师工作积极性不高，使学校工作缺乏竞争与活力。在以后工作中要不断学习、总结、完善，改进学校的管理，使学校管理逐步走向制度化、科学化。

2、教师的教学理念比较陈旧，教师的流失比较严重，教师平均年龄偏大，跟不上目前的教育发展形势。为了解决这一问题，我们必须加强教师的校本培训，鼓励教师养成就终身学习的良好习惯；积极参加上级组织的各种培训活动，加强教师师德师风建设，落实好“教育质量管理年”活动的各项措施。

3、学校音乐、美术教师缺乏，给学校的音美教学带来了很大的压力，同时在某种程度上也阻碍了学生的发展。

4、学校经费紧张，没有足够的经费购置各种教学设备，体育、实验器材也比较缺乏，无法满足正常的教育教学工作需要，严重制约着学校的发展。

5、学校教研教改缺乏经验，浓厚的教研氛围还没有形成，同时缺少骨干教师的引领，使教研活动不能很好的为教学实践提供指导，今后教师应从教育教学中的实际问题着手，利用空闲时间多交流，多研讨，力争提高教师的教学水平，从而促进教学质量的提高。

总之，学校在办学模式，教育教学管理、课堂教学、教师队伍建设等方面都做了许多努力，力争逐步形成良好的氛围，使学校的教育教学质量有所提升。但由于各种主观和客观原因，学校教育教学的常规管理、教研教改等方面还存在许多问题和困惑，望各位领导批评指正，提出宝贵的改进意见，以便我们及时改正与完善，争取办让人民满意的教育。

教育教学专项督导 自查自评报告

新庄乡中心小学

二00八年十一月

督导自我评价 篇4

宏庙小学是一所有着一百二十多年历史的老校。学校始终坚持“以人为本，促进学校、教师、学生的可持续发展”的办学理念和“团结建校、质量立校、科研兴校”的办学思路。弘扬“爱岗敬业、积极向上”的学校教育精神，树立“敬业、融合、知性、健康”的良好教师形象。以干部、教师内涵式发展，促进学生健康、和谐、可持续发展，为学生的一生幸福奠定基础。近两年，在上级领导的关怀下，在全体干部教师的共同努力下，我校先后获得“影响北京教育的十佳‘常青树’学校”、“创建文明行业示范单位” “体育工作突出贡献奖”等荣誉称号。 我校领导及全体教职工高度重视此次督导工作。严格按照《关于印发西城区小学规范化建设学校督导评价验收实施意见的通知》中的要求，以促进学校内涵发展为重点，组织学习《关于印发西城区小学规范化建设学校督导评价验收实施意见》和《西城区小学规范化建设学校评价方案（试行）》的各项要求。我们成立了由校长任组长，学校领导参加的“学校规范化建设工程”自我评价领导小组，负责本校“学校规范化建设工程”自评工作,把做好自评工作作为学校各项工作的有力措施，认真落实“以督评促发展”的要求。我们还组织全体教职工参与学校规范化建设工程督导评价验收工作，真正落实了自评工作人人参与、人人关心、人人知情、实事求是。在此基础之上，再由各部门负责人组织本部门相关人员进行更深入地学习、讨论，完成各个部分的分报告。分报告由行政会审议通过后，再由一人执笔完成总报告的初稿，最后经行政会及全体教职工共同讨论，完成此次督导报告。我校把此次督导当作一次提高、促进我校全面工作的过程。

一、基于发展设计五年规划。

学校精心设计制定规划的操作流程，一步一步扎实工作。首先，我校全体教职工进行专题学习，认真领会相关文件的主要精神，学习学校规范化工程现状诊断性报告，结合我校实际思考：未来五年我们的学校将要建设成什么样的学校，使大家在思想上对设计五年规划有了新的认识。其次，组建了由行政干部牵头的撰写小组，先分别设计部门五年规划后整体形成征求意见稿。再次，请全体教职工认真阅读并提出修改意见。经过教代会讨论，形成了一份寄托着全体教职工共同愿景的五年发展规划。

二、基于规划制定年度工作计划。

《学校规范化建设工程五年规划》形成后，在学校的实际工作中起到了指导作用。学校每学期在制定工作计划时，首先要全面总结各部门工作成绩，认真客观地查找工作中的不足，特别是要依据《规划》的精神，对照年度分解目标制定本学期的具体工作计划。这样制定出的年度计划，体现了规划目标，内容全面而且重点突出，措施得力。

为保证学校工作的顺利开展，我校制定了规章制度，以及各部门岗位职责，形成了检查、总结、考核、奖惩管理机制。在实际工作中不断完善，现已形成《宏庙小学规章制度汇编》和《宏庙小学岗位职责汇编》。

学校实行校长负责制，建立了分层管理体系，充分发挥学校党组织的政治核心、监督保证作用，党政配合默契。教代会参政议政，实行民主管理和监督。

为了使学校的管理工作取得最佳效益，学校理顺了管理机制，制定和完善学校常规管理要求和管理层面岗位职责，既能确保常规管理工作的顺利开展，又提高了管理工作的效益，干部们的管理水平进一步提升。

学校通过教代会、民主评议干部等制度将民主管理贯穿在学校各项工作始终，规范了教代会制度，实施了校务公开和学校重大事情的决策程序，形成“个个关心学校发展，人人参与学校管理”的氛围，确保学校决策民主、科学。

学校建立激励机制，激发教职工工作热情，切实关心教职工的学习、生活、工作，使他们身心愉悦地投入到教育教学工作中去，营造“规范加情感”的管理文化特色。

（一）加强干部队伍建设，打造践行办学理念的“引领者”。

目前，学校有 1名副校级干部、主抓教学工作的校长助理1名， 7名中层干部，分管教务、德育、科研、教学、科任、总务工作。全部为本科学历，副校长

为中学高级教师，其余均为小学高级教师，平均年龄33 岁，全部为中共党员，学校领导班子的年龄结构、知识结构、专业结构日趋合理。近一两年来，我校老一代干部相继退休，年轻干部走上管理岗位，校长为青年干部提出熟悉工作、提高能力、形成思想三步走的目标并制定规划分步实施。这几位年轻干部继承传统，勇于创新，顺利的完成新老交替。在工作中逐步形成一个无私奉献、严谨务实、团结协作、理念创新的集体。

本届领导班子组建以来，成立了中心学习组，坚持每月一次学习，有计划地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、党的“十七大”精神，学习素质教育、课程改革等文件精神。每学期每位干部都要学习科学管理、教育管理等方面的'专著，在每周的信息交流会上进行发言。同时，新上任的班子成员到教委主办的干训班参加了岗位培训，学校还安排部分干部通过外出参观考察进一步拓宽视野，提升办学思想，提高管理水平。除了加强理论修养外，班子成员以追求精湛的业务能力和健康的心理素质立身处世。他们都承担教学任务，在教育教学工作中，率先垂范，在课程改革中走在前列。

我们通过开展民主评议、设立校长信箱等形式，把作风建设落到实处，强化服务意识、责任意识。做到职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；制度上分，关系上合。学校坚持每周召开行政例会，会议内容除研讨学校工作以外，还有目的、有重点的以会代训、以会代培，要求全体干部牢固树立“公仆”意识，为学校教育教学、师生生活、师生发展服务。

学校狠抓各项工作的检查、考核，及时反馈和调控。在管理工作中，学校规定每位行政干部都兼课，同时要深入一个年级组，每周都要听课，教学干部每学期听课不少于30节，并进行现场评课。各年组每次教研活动，分管领导必须参加。干部外出学习、参观、培训回来后，都要向全体教师汇报学习情况和体会。通过干部深入一线教学和组织、参与教研活动，有效调动全体教师全程参与，集中集体的智慧，互动提升。

学校认真贯彻执行关于党风廉政建设的一系列规定，班子成员始终坚持不图名利、不图个人仕途升迁。班子成员讲求奉献在先，吃苦在先。他们主动将评先指标让给一线教师，有四位同志主动报名分别赴密云、怀柔、大兴完成支教工作。在他们的带领下，全体教职工自觉遵守各项规章制度，未发生一起利用工作职权为己谋利的事件。

学校注重培养、选拔青年干部。学校选拔认定一批青年教师做年级组长和教研组长，让他们在实际工作过程中锻炼自己，提升自己。在干部选拔上，遵循公平竞争，优中选优，促进年轻干部的迅速成长。

（二）加强教师队伍建设，打造学校可持续发展的根基。

我校现有教职员工78名，一线教师54名，在岗一线教师中专科学历达到98.2%，100%教师得到“十五”继续教育合格证书。现有市级学科带头人 名，区级学科带头人 名，校级学科带头人 名，区级兼职教研员 名。

学校深化人事制度改革，每学年结束时按照“定岗定编、双向选择、绩效优先、公开公平”原则，实行了岗位责任制、全员聘任制，教师填写意向书，学校对教师学年工作进行评议，进而聘任，并和教师鉴定合同书。通过这样的形式强化了教师的责任意识和进取心。

我校以师德建设为核心，促进教师在获得文化滋养的同时，将爱的情感和人文关怀，自然渗透到自己的教育教学实践中，提升教师自身的思想政治素质和职业道德的品质。

强壮的身体和良好的心理是教师做好工作的保证。工会鼓励提倡教师坚持体育锻炼活动，组织老师做健身操，跳绳、踢毽子。请区心理咨询室的老师为老师们进行心理辅导。开设心灵氧吧，教师们聚在一起，谈幸福，话快乐，相互感染着，彼此感动着。懂得欣赏、知道感恩、身心得到了滋养。老师们虽然辛苦，虽然很累，但脸上却洋溢着灿烂的笑容。大家在这个和谐的团队中感到温暖。感到幸福。

我校党支部现有在职党员 25名，占全校教职工的 30% ，还有 名入党积

极分子，他们是学校教育教学的骨干力量，党支部在科学发展观的引领下，深入学习政治理论，带领老师在各项政治活动中发挥着积极作用。

在抗震救灾活动中，20多名党员积极缴纳特殊党费两万九千八百元，在党员的带动下，全体师生自发的为灾区捐款捐物。支部还组织全体教师参观了改革开放30年展览，参观西藏发展五十年成就展。在迎接北京奥运会以及国庆60年活动的时候，党员争当志愿者，广大教师积极参与迎圣火、组织学生观赛、广场背景表演的活动，为北京奥运和国庆顺利开展做出自己的贡献。我校工会组织老师参加奥运博客，点击率遥遥领先，荣获“奥运军功章金奖”，国庆工作“突出贡献奖”。

2、以“教师发展为本”，构建和谐的人际文化。

学校要求每位教师都要建立个人成长册。成长册里彰显出不同特色。有的结合个人教学特点，思考个人发展方向，制定个人发展规划。有的积累了自己学习的材料、有的陈列出所取得的各种成绩等。每一本成长册都记录老师着成长的足迹，收获着成功的喜悦。

学校针对一线教师年轻化的特点，制定了《青年教师培养计划》。采取分层提高的原则。对新参加工作的教师提出：“一年入轨，两年提高，三至五年出成绩”对他们进行职前培训，配备师傅，要求每学期听课不少于20节，写出10篇教学反思，并做好一年转正总结。对工作三至十年的教师提出：要每学期听课10节，至少写出6篇教学反思，总结梳理个人优势和不足制定成长规划。工作十年以上的教师鼓励教师形成特色，争做学科带头人。

学校成立了专家指导团，聘请了市基教所谢春峰主任、原市教研部陈起新主任等在市区有影响的专家们来我校进行规划指导，专题讲座，听课、评课。推动了老师专业的发展。

学校召开拜师会，用以师带徒的方式，为青年教师选派了学科带头人和骨干教师作为师傅。师徒挂钩，定期进行师徒活动。在教育教学方面给予具体指导。

学校还为老师们提供了许多外出学习的机会，选派优秀老师走出去，参加全国各级各类的教育教学研讨活动。选派干部和骨干教师参加脱产培训。近年来，共有近50人次的干部教师外出参加过学习研讨活动。

督导自我评价 篇5

阿子滩九年制学校

综合督导评估自查自评报告

卓尼县政府督导室：

我校在教育局的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想，“十八”大会议精神为指导，学校本着“以人为本，教书育人”的宗旨，坚持正确的办学方向，强化学校内部管理，积极转变教育观念，推进素质教育，深入开展新课程改革，以“以德立校、依法治校、质量强校、教改兴校”为办学思路；积极营造“管理育人，教书育人，环境育人”的育人格局，形成了学校、家庭、社会三结合的教育网络。学校各项工作都取得了一定的成绩。现根据卓教督字 [2013]02号《卓尼县2013年教育督导工作安排的通知》文件精神，我校按照《甘肃省中小学综合督导评估方案》，结合我实际，经过边自评边整改，不断总结经验，切实解决实际问题，使学校工作有了较大提高。现将我校各项工作自查情况汇报如下:

一、学校基本情况

我校始建于1933年，1970年迁入现址，距卓尼县城32公里。是一所乡镇九年制义务教育学校，也是一座标准化的寄宿制学校，整个区域分为生活区和教学区两块，共占地面积12964 ㎡，生均占地面积23㎡，校舍建筑面积4396㎡，生均校舍面积3.18㎡；现有15个教学班级，在校生549人，女生254人（其中学前班有12名，女5名）寄宿生275人，走读生151人，接送生101人，借宿生10人；全学区教师68人（其中乡下学校教师21人）；专任教师64人，其中中心专任教师46人；教师学历达标率100%，其中具有大专及以上学历者64人，占教师总数的94.12%。中心学校有中级职称教师4人，初级职称10人，未评32人。中共党员及预备党员18人。

二、学校自评过程

接到县教育局督导评估组的通知，根据《甘肃省中小学综合督导评估方案》，我校成立了学校自评工作领导小组：

组 长：范彩宏（县级兼职督学）张刀占（学区校长）副组长：牛彦平李彦景 李 鑫 范文艺

组 员：鲁 聪 杨 发 汪芳军 杨素云 李永贵 窦东波 职 责：张刀占主要负学校管理方面。(组员：鲁聪、杨发）

牛彦平主要负责教育教学、学生发展方面。

（组员：汪芳军、李鑫）

李彦景主要负责普及程度及社会评价方面。

（组员：杨素云、李永贵）

要求全体评估人员按照督导评估要求和督导评估参考标准，从“条件和环境、学校管理、教育教学、学生发展、普及程度及社会评价”五个方面作了自我评价。召开了教职工大会，做自评工作动员，组织学习评估方案，明确自评的目的和内容及自评范围、内容、方法。各自评小组收集整理信息，对学校自评工作进行总结，积累经验，完善自评工作措施和办法。完成学校自评报告。

三、指标及学校自评情况

A1-A5总分为1000分，我校自评总得分为940分。A1:条件和环境（总分160分，得151分）B1:经费保障（总分10分，得10分）C1:保障机制（总分10分，得10分）

上级财政拨款按时足额到位，生均教育事业费和生均公用经费达到国家和省级规定要求，并逐年增长。我学校加强对农村义务教育经费保障机制的督查，建立健全了各类学校财务制度，规范了财务收支程序，符合国家规定。B2：校舍建设（总分20分，得20分）

C2-C3：占地面积、建筑面积（总分20分，得20分）

我校占地面积12964 ㎡，生均占地面积23㎡，校舍建筑面积4396㎡，生均校舍面积3.18㎡，基本达标。厕所建设基本符合要求，食堂、校舍建设基本符合要求；图书室285平方米，仪器室85平方米，体育器材室20平方米，办公室3个120平方米。教学及教学辅助用房基本满足教学需要。

B3：教学装备（总分50分，得45分）C4:设备材料（总分30分，得26分）C5：图书资料（总分20分，得19分）

我校教学仪器设备基本配齐，音体美器材按规定标准配备；图书生均图书藏书量为生均20册；电子白板教室7个，计算机室85平方米，多媒体教室85平方米，学校现代教育技术装备达到规定要求。

B4：师资配备（总分40分，得36分）C6：任职资格（总分20分，得18分）

中心教师47人，专任教师46人、校警1人；教师学历达标率100％，其中具有大专及以上学历45人，占教师总数的95.7％。

C7:师资结构（总分20分，得18分）

教师学科结构基本合理，其中小学一级教师8人，小学高级教师4人，中共党员18人。师资的年龄结构老、中、青配置合理，教师的学历达标率为100%，任职资格符合率100％。

B5：人文环境（总分40分，得40分）C8：校风建设（总分20分，得20分）C9：社区环境（总分20分，得20分）A2：学校管理（总分210分，得199分）B6:行政工作（总分50分，得46分）C10-C13：行政管理(总分50分，得46分)有明确的符合教育方针和学校实际的办学指导思想和办学目标，制定了切实可行的学校发展规划、工作计划和各项工作计划。学校各分口落实规划的具体目标和措施，形成了有效的目标管理体系。实行规范完善党领导下的校长负责制。学校制度健全，制定和落实了岗位职责和各项管理制度（教育教学质量“四校”联考奖罚制度、学生学业成绩奖励办法、控辍制度、校本教研制度、校园、校产、校舍和财务管理制度、教师岗位责任制度、教职工考核办法、教职工考核奖惩制度、安全工作制度、安全、财务管理等各项制度）。班额和学生作业量等符合国家有关规定。

B7：教师队伍建设（总分50分，得48分）C14：职业行为（总分20分，得20分）

学校师德建设有工作计划安排、评价体系；有针对性的开展师德教育活动、有措施；全体教师的教育思想端正，责任心强，工作热情高，精神面貌好；且能敬业爱生、教书育人、为人师表，能够做到言传身教。严格按照《中小学教师职业道德规范》要求每一位教师。但仍有个别教师思想上不思进取，给学校的各项制度及教学带来了负面影响。

C15：业务培训（总分20分，得19分）

我校重视继续教育，做到有计划、方案;措施得力,实施得好,重视对青年教

师的培养，通过对青年教师的培养,教学效果显著。但也有部分教师经培训后,还是停止不前,不能适应知识的更新,仍旧影响着教学。大多数教师对所任学科有较高的见解、分析和运用能力。能独立认真的写出富有特点的教案，教学方法灵活自然、教学手段多样。

针对学生实际，教师能实施有效的教学方法和综合能力、创新学习能力的培养，使课堂教学效果好。面向全体，不放弃一个学生。认真学习、理解、正确把握各年段课标要求。以课标为依据，准确理解、灵活运用教材。资料不完善，仍在整改中。

C16：激励机制（总分10分，得9分）

为调动教师工作积极性，学校建立健全教师评价、激励机制，并并从“德、能、勤、绩”四个方面签订了《阿子滩学区教师管理目标责任书》，抽出了公用经费7500元对成绩突出的教师进行了奖励，共奖励48人次，并评出了学区“教学骨干，教学能手，教学新秀”等，提高了教师的工作积极性；抽出公用经费1.2万元对成绩突出及进步较快的学生进行了奖励，共奖励339人次，有力的增强了学生学习的积极性和竞争意识，为教学质量的提高打下了坚实的基础。为全面推进学校的教育教学工作，结合学校实际，制定了《阿子滩九年制学校教师考评制度》。依据本制度，每学期末对全体教师进行一次全面的考核评价，促进教师专业成长,推进教师素质持续健康发展。

B8：教育教学工作（总分40分，得39分）C17：课时计划（总分20分，得20分）

全面贯彻党的的教育方针，严格执行国家课程标准教学计划和课程设置方案，开齐、开足、开好课程。没有地方课程和校本课程。

C18：教育教学秩序（总分20分，得19分）

教务处学期教学计划齐全、目标明确、措施得力、并能认真实施；各类课程有教学计划、教师上课有教案；根据课程标准，对教师的教学计划、总结、备课、上课、作业批改、考试考查等提出明确要求，并检查落实。对教师有明确的听、评课等业务学习的要求，有听课笔记和评课记录。资料还不太完善。

B9：总务后勤工作（总分70分，得66分）C19-C22：后勤管理:（总分70分，得66分）

财务管理制度健全，认真遵守财经纪律，帐目公开；经费开支合理，每学期初都有经费开支预算，做到专款专用，不挤占公用经费，保证必须的维修、设备购置、教研、教师培训等经费，无乱收费现象。

我们坚持后勤工作有严格的校园、校舍、校产管理制度，后勤工作切实为教学、师生服务，制度健全，措施得力。并成立了安全领导小组，实行校长负责制，建立健全了安全管理制度，制定有关安全预案。定期对学校各项设施、设备进行检查、维修，消除安全隐患。重视对学生的安全教育，经常性的对师生进行防火、防盗、防毒等安全教育，为此，县有关部门分别来我校进行交通、禁毒、维稳等宣传教育，增强了广大师生的安全防范意识，切实保障了学校及师生安全工作。

我校严重有危房存在，设施设备基本达不到规定标准要求。为了营造一个清洁、典雅的校园环境，方便广大师生更好的学习和生活，学校投入公用经费12万元购置了路灯、平椅、宣传栏、楼道文化框、垃圾箱，绘制文化墙、绿化，通过环境建设和完善设施，使校园富有人文气息。并且加强了校园卫生管理工作，责任落实到班、落实到人，提高学生们对讲究卫生、保护环境的认识。

图书、仪器、电教设备和文、体、卫器材都有明细帐目，分类编目，保管完善，维修及时。教学设备使用方便、高效，建立了使用登记制度。图书、仪

器借阅率高。资料欠缺，在整改当中。

A3：教育教学（总分260分，得237分）B10：德育工作（总分40分，得38分）

C23-C24：德育机制、德育活动（总分40分，得38分）

我校建立了德育领导小组，由校长亲自抓，分管领导具体抓，建成学校、家庭、社会三结合的德育网络，健全德育工作制度。按照德育目标确定不同年级的内容和要求，开展形式多样、学生乐于接受的德育活动，注重学生良好行为习惯的养成教育，把德育工作始终贯穿到整个教育教学活动中，利用课堂对学生进行思想教育。全体学生具有良好的道德品质和公民素养，自主管理能力较强，遵纪守法，心理健康。班主任配合得力。

B11：教学过程（总分105分，得98分）

C25-C26：教学目标、教学方案（总分40分，得37分）

学校在进行教师分层培养的基础上，尊重教师的个体差异，为每个发展层次的教师，尤其是青年教师量身定做，开展好青年教师发展培训工作，从而打造个性化培养目标，确立不同层次中每一位教师的个人专业发展目标和要求，提供有针对性的学习、培训、提高的机会，并抽出公用经费1.9万元组织部分教师外出考察，使教师拓展了视野，增长了见识。

加强教学常规管理，建立学校正常的教学秩序，规范教师的教学行为，促进教学过程的优化实施，提高教师业务能力和科研水平，增强教师的事业心和责任感，全面提高我校教育教学质量，全面推进素质教育。教学常规主要抓好教学环节中的备、上、批、辅、考。学校的教学常规坚持分管校长负责制，教导主任、教研组长，教师层层落实，严肃规范、认真落实、常抓不懈。为真正实现“常规管理促课改，常规管理提质量”的教学管理目标。

C27：课堂教学（总分65分，得61分）

我校提出向课堂四十五分钟要质量，以科学的教育观育人。引导广大教师牢固树立素质教育“主要在课堂，关键在教师”的基本观念，形成了重视课堂教学的良好氛围。同时我们认真组织教师学习现代课堂教学理论和方法，以“堂清、周清、月清”的教学模式，积极探索课堂教学改革新路子。以汇报、优质课竞赛等教研活动为平台进行广泛探讨和交流，活动注重实效，确实提高了教师的课堂业务水平。注重学生的学习习惯与学习能力的培养，做到有机构、有计划、有措施、有检查，坚持开展教研活动，并形成制度。我校教师教学态度端正，教学方法灵活多样，时间安排合理，能基本引导学生积极、主动、合作的学习。

B12：教育教学研究（总分45分，得39分）

C28-C29：研究计划、教研活动（总分45分，得39分）

学校以校为本，立足本校实际情况进行扎实有效的校本教研、校本培训。老师们在积极研究和探索的基础上，认真总结经验，撰写了教学教育论文，目前已有7篇论文在国家级刊物上发表，并应用于学校教育教学实践，切实推动学校教育教学的发展，本申报了十二五课题研究《农村寄宿制学校阅读与写作的关系研究》。

B13：信息技术与实验（总分30分，得27分）

C30-C31：信息技术、实验开出率（总分30分，得27分）

学校不断优化教学手段，培养学生创新精神和实践能力。充分发挥学校教学仪器的作用，加强实验教学，培养学生动手能力，实验开课率达85%；充分利用教学仪器、教具，加强直观教学；充分利用现代教育技术设备，运用信息技术辅助教学的课时占总课时的20%以上。资料不完善，在整改当中。

B14：语言文字（总分40分，得35分）

C32-C33：工作计划、普通合格率（总分40分，得35分）

我校将推广普通话列入学校工作计划，师生基本能用普通话，用规范字.并且举行了“普通话”演讲比赛，效果良好。教师普通话合格率为93.5%。

A4：学生发展（总分280分，得266分）

B15：道德品质与公民素养（总分60分，得58分）C34-C35：行为规范、行偏转化（总分60分，得58分）

学校有针对性地对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育和心理健康教育。学生有坚定的政治方向，初步树立正确的世界观、人生观、价值观。学生踊跃参加爱心助学、扶贫济困、助残救灾的捐款，有强烈的集体意识和公德意识，善于尊重和理解他人，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非能力；学生有高度的社会责任感，牢固树立保护环境的意识，具有自尊、自信、合作、沟通和承受挫折的心理品质，在校生近三年来无出现违法犯罪现象。缺乏资料，在整改中。

B16：学习态度与学习能力（总分110分，得102分）

C36-C38：学习品质、基础知识、学习能力（总分110分，得102分）

我校重视学生综合素质的培养，不以分数为唯一评价标准。学生互评、教师评价、家长社会评价相结合的评价机制，充分发挥学生在学习中的主体作用，让学生在参与评价自己、评定他人中增强自我教育能力。品德评价采用“激励性评语”，对学生的个体道德、自尊感充分唤醒和激发，培养学生的向上精神和提升学生的学业水平，帮助学生认识自我、建立自信。学生学习兴趣较浓厚，学习态度端正，有良好的学习习惯，但动手操作能力不强。具有运用所学知识解决实际问题的能力。

B17：运动与健康（总分60分，得60分）

C39-C40：体育成绩、体卫达标（总分60分，得60分）

我校高度关注学生身体素质，积极实施《学生体质健康标准》，上好体育与健康课。教会学生掌握锻炼身体增强健康的基础知识，学生具有良好的体育锻炼习惯。学生体育合格率均在95%以上。学生体质健康标准合格率达98%以上。

B18：审美与表现（总分50分，得46分）

C41-C42：音乐、艺术活动（总分50分，得46分）

我校一贯重视学生的审美教育，在加强艺术教育的同时也注重学科美育渗透和校园环境的美育熏陶。通过长期的努力，大部分学生都能树立正确的审美观，能够运用所学的美学知识来鉴赏美，能够按一定的美学原理来创造美，具有较强的艺术表现能力；大部分学生能接受美的熏陶，自觉抵制不健康影视、文化的侵蚀，自觉以美的言行来约束自己，做到仪表美、语言美、行为美。学校还每年举行一次艺术节，至今已连续成功地举办了两届，校园的文化艺术氛围浓厚，但活动开展较少。

A5：普及程度及社会评价（总分：90分，得87分）

B19:C43入学率(总分15分 得15分)除依法批准免于或暂缓入学者外，学区内学龄人口小学入学率99.7%，初中95.3%，基本能按时入学。

B20：C44辍学率（总分15分 得15分）

学校认真贯彻上级文件精神，制订了防止在校生辍学和巩生责任制。加强师德建设，要求广大教师树立热爱学生、平等对待学生、尊重学生人格的观念，使每位学生都感受到教师的关爱，从源头上杜绝在校生辍学，我校的辍学率为0%。

B21：C45保留率（总分15分，得12分）

小学六年保留率为85.2%，初中三年保留率为64.4%，达不到要求。B22：C46毕业率 [总分15分 得15分] 我校学生近几年毕业率均为100%。B23：社会声誉(总分：30分，得30分)C47：奖励、荣誉（总分15分，得15分）C48：社区评价（总分15分，得15分）

我校重视“三风”建设，措施切实可行；学校工作得到了社会、家长、学生的认可。

四、主要成绩与经验

（一）明确办学方向，确立办学思想

我校认真组织学习现代教育理论、教育思想，坚持正确的办学方向，以培养“学会认知、学会做事、学会与他人共同生活、学会生存”的现代型人才为目标，牢固树立“一切为了孩子、为了一切孩子、为了孩子的一切”的办学宗旨，以师生共同发展为本，遵循依法治校、开放管理、可持续发展的人本理念；科研兴校、民主合作的管理理念；与时俱进求突破，深入细致抓落实，强化了人文教育，培养了创新精神，提高了综合素质，指导和促进了学校工作的全面开展。

（二）强化师德建设，提高育人水平

学校始终坚持教师是学校发展的根本，不断完善激励机制，班子成员进一步增强了履职尽责的责任感和使命感。加大了对政治理论的学习力度，努力将师德规范内化于心，外化于行，进一步提升了师德修养和业务技能。

（三）整体推进校本培训，提高教师队伍素质。

学校立足教研，深化教改，以校本教研、校本培训为根本途径，并通过优质课竞赛、课件制作、课堂展示等活动，给教师提供各种学习、交流的机会；并在中青年教师中选拔学科带头人，充分发挥老教师传、帮、带作用，并由校委会牵头，由骨干教师带动和培训每届新到岗教师，让新到岗教师以最快的时间进入工作状态，从而提高了教师队伍的整体素养。

（四）加强学校德育工作,促进学生全面健康发展

学校利用国旗下讲话、班会等形式教育引导学生养成良好的行为习惯，充分发挥团队工作的作用，扩大班干部的影响。团员、班干部在学生中的影响是不可低估的，他们应该是同学的榜样。定期对团员、班干部进行培训，充分调动他们的积极性，使他们带动更多的同学一起进步。

（五）加强教学管理，提高教学质量

质量是永恒的主题。提高教育质量，“以教学为中心，质量为核心”，这是我们思考安排工作的出发点和落脚点，教导处、教研组根据这一主导思想，考虑设计各自具体的、切实可行的、行之有效的办法和措施，在教育教学方面不断加大教学常规管理，在细节上下功夫，在制度中求落实，力争有所突破、有所创新。实行二年级质量检测统考，九年制学校月考，期末和其他三所九年制学校联考等一系列措施办法督促提高教学质量。各科成绩都有了不同程度的提高，小学毕业会考语文均分由2010年的59.68分提高到2012年的67.81分，及格率由55.47%提高到81.48%；数学均分由2010年的36.15分提高到2012年的48.45分，及格率由15.63%提高到42.59%；英语均分由2010年的42.17分提高到2012年的51.1分，及格率由8.59%提高到37.96%。学校其它年级各科成绩的均分及及格率都有了明显提高。

（六）贯彻落实体卫艺术工作条例，培养全面发展又有特长的人才

（1）体育卫生工作

认真贯彻落实《学校体育卫生工作条例》，按新课程要求设置体育课，严格执行《学生体质健康标准》。为加强体育卫生工作条例的贯彻落实，学校坚持做到:一是成立体卫工作领导小组。二是提供必要的活动场地和配足器材设备，并保证活动经费的投入。三是健全体卫工作的各项规章制度。

（2）艺术教育工作

学校重视劳动艺术教育工作的开展，按照艺术课程标准，设置艺术课程，利用现有的配套器材，充分发挥美术课及美术兴趣小组的作用，使学生初步形成了健康的审美情趣，培养了良好的审美能力，提高了审美的综合素质。

（七）加强学生管理，确保校园和谐稳定

学校安全是各类工作的首要，也是学校一切工作的保证，我校特别重视学生管理，为加强管理实行了领导包片责任制；划分了党员责任区；制定了值周教师职责；制定了路队护送制度；安排了校车接送教师；每个宿舍安排了生活指导教师，对学生进行一般的心理辅导，指导学生养成良好的生活、卫生习惯。总之学校的每个区域、每个时段都有人管，都有人负责，从而确保了学校安全稳定。

（八）合理运转资金，不断改善办学条件

1、依照上级规定认真做好财务及校产管理工作，做到经费使用合理、帐目清楚，无乱收费现象，做到学校资产产权明晰、管理规范、物尽其用。

2、积极改善办学环境，去年利用办公经费的30%购置了复印机、打印机、照相机、摄像机等办公辅助设备，并安装了电子显示屏，拿出公用经费的4%对校园破损部分进行了维修。今年又拿出公用经费的14%重新绘制了校园文化墙，对校园内教师宿舍及部分教室破损部分进行了维修、重修；利用公用经费的24%

更换了楼道文化展板，购置了宣传橱窗、太阳能路灯、平椅等；并拿出3%通过种树种草对校园进行了大面积绿化，使校园育人环境焕然一新，办公条件有了进一步改善。

五、存在问题、原因及对策

（一）存在的问题

1、青年教师人数多，30岁以下29人，占教师总数的40%，教师的专业素质、专业能力亟待提高。利用校本培训、观摩教学等形式加大年轻教师的培训力度，提高其综合业务素质。

2、建筑面积不足，缺少标准化操场和音体教育设施，影响了教学活动的开展。

3、教师队伍中配置不合理，缺少英语、音乐、美术等专业性较强的教师。

4、学生特长化发展不足，特长生培养欠佳，在这方面需进一步加大培养力度。

5、现代化教育技术应用不够，电子白板等现代教育设施应用率不高，应加强这方面的培训，提高利用率。

6、有些电子教育设施陈旧，已不能满足现代教育教学的要求，需要根据需求进行更新换代，学校电压过低，经常因电压过低造成电教设备不能正常工作，应尽快解决。

7、学生宿舍管理人员缺少，现生活区只有二名宿舍管理人员，急需补充，学校没有正式校车，现在运行的是雇佣校车，有一定的安全隐患。学校基础设施需要进一步完善，学校经常停水、停电，这给全体师生的日常生活带来极大的不便，厕所位置不合理，布局需要尽快重新调整。

（二）改进的措施

1、进一步更新教育观念。根据新课改的文件精神及发展形势，制订出内容更完整、操作性更强的课程改革方案，使先进的办学理念、教育思想内化为教师教学的自觉行为。

2、进一步锤炼教师队伍。在培训、激励、评价、管理制度上，继续探索有利于教师成长的途径和方法。

3、进一步加强科研工作。提高科研品味，缩短教师由“经验型”向“科研型”转变的进程，建设一支学术水平过硬、研究方向明确的教科研队伍。

4、进一步完善规章制度。使学校管理实现由科学管理阶段向文化管理阶段过渡，进一步打造和谐校园。

5、进一步提高教学质量。全力打造生态课堂，努力提高学生学习兴趣和学校教学质量。

问题虽然还很多，但是，我们决心在上级的关心和领导下，坚持“以人为本”，以学生全面和谐发展、健康成长为目的，以引导教师走向成功为动力，让学校环境、办学条件、教育管理、课程资源，教师、学生和社会有机整合，将人文精神和科学精神紧密结合，不断进取，再铸辉煌。

在此，我们也恳请在座的各位领导给予指导和帮助，以使我们今后的工作方向更明，思路更清，动力更强。

阿子滩九年制学校

2013年5月15日

2012-2013学

阿子滩九年制学校综合督导评估

自 查 自 评 报 告

阿子滩九年制学校 二〇一三年五月十五日

督导自我评价 篇6

浦南中学始创于1960年8月，位于新浦区浦南镇驻地，占地110亩，校舍建筑面积达18841m2，绿化面积15000 m2。现有教职工206人，其中专任教师195人，中高级职称132人，本科及以上学历150人。目前有31个教学班，在校学生1346人。学校具备较为完善的教育教学设施、良好的办学条件，教育教学质量不断攀升。浦南中学已成为一所人民群众信赖的教育教学现代化的农村初级中学。

学校秉承“以人为本，和谐发展”的理念，以“让我们的教育适合每一位学生的发展，让每位学生全面而具个性地发展”为办学追求，以“彰显个性，全面发展”为校训，以“崇德尚学，求实创新”为校风，以“敬业爱生，严谨善教”为教风，以“勤学善思，进取有恒”为学风，规范学校办学行为，完善各种管理制度，积极推进素质教育，不断提高办学质量。

（一）坚持以人为本，深化素质教育，不断提高育人质量。

一、坚持以人为本，深化素质教育，不断提高育人质量。

1、确立先进教育理念，引领素质教育全面实施。学校教育是施教者和受教者的统一体，作为学校管理来讲，忽略其中的任何一方都不是教育的全部，都会影响到教育的效果。浦南中学一直秉持“以人为本，一切为了师生的发展”的办学理念。学校对教师管理强调激励，关注教师的专业发展和幸福指数。在学生管理上，学校提出着眼三十年，为学生的全面发展和可持续发展服务。他们经常要求教师思考这样一个问题：作为中学教育，除了分数，还应该给学生什么？还能给 1

学生什么？如果说浦南是一辆列车，他们带着全体同学，奔向的第一站是希望，第二站是成功，第三站同样是幸福。让师生过上一种幸福的教育生活，在这样理念的指导下引领学校素质教育全面实施。

2.健全学校内部管理机构，全方位实施素质教育。学校有较为完善的管理机构，党政工团机构齐全，各职能机构分工具体、岗位职责明确，管理层次清晰，各尽其职、团结协作，工作效率高。在各部门各项教育管理中，抓住“面向全体，全面发展，主动发展”的素质教育核心理念，坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，积极为学生的全面发展创造相应的条件；始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践能力，促进学生的全面发展；遵照义务教育法，未成年保护法等法规，依法保障青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，积极主动发展和健康成长。

3．坚持规范办学，目标明确，思路清晰。学校坚持把“一切为了师生的发展”作为办学理念，建立健全制度管理体系，修订了《学校管理目标量化考核制度》等制度，全面落实《江苏省中小学管理规范》，认真履行《江苏省中小学校素质教育督导考核实施细则》，坚持依法治校、规范办学。能按照教育局要求不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试，班额人数符合要求，实行阳光分班，严格学籍管理。开齐开足开好规定课程，不随意增减课时和课程难度。合理安排

课内外作业，严格执行考试制度，严格作息时间管理，杜绝节假日、寒暑假不补课，加强对学生双休日自主学习、综合性活动、社会实践活动等的研究和指导。切实加强体艺教育，大力开展阳光体育活动，丰富体育课和课外体育锻炼活动的内容，认真制定阳光体育活动计划，确保学生每天体育活动不少于1小时。严格执行教育收费政策，落实教育收费公示制度。

二、以德育涵育人格，关注心理健康，助推学生幸福成长，促进学生全面发展。

1.“以德促学”，特色鲜明。学校充分发挥文化育人的功能，注重知识性、人文性和导向性交相辉映。教室、宿舍、橱窗、报廊、草坪、食堂等场所布置醒目标语，时时启迪和勉励师生如何“立德”“立功”“立言”。校园里每天播放着师生评选出来的最喜爱的歌曲，歌声陶冶着心声。《国旗下讲话》成为校本课程建设的重要组成部分，每一次都精心设计，已成为师生们热切盼望、跃跃欲试的文化大讲台。校报和浦中网站更是浦南学子陶冶情操美化心灵的精神乐园。

2.关注心理健康，构建和谐心灵。学生的成长成才，不仅是知识的增加，随着社会多元化的发展，竞争的日益激烈，学生的心理健康才是真正的健康。我校着力培养心理老师，定期送老师心理专业培训。他们定期给学生上心理辅导课，开设心灵氧吧，举行心理讲座、心理训练。还不定期邀请市、区心理专家给师生开展心理讲座。这些心理活动的开展，深受学生的欢迎。

3.以活动为载体，助推学生幸福成长，促进学生全面发展。学生，不是学习的机器，他是一个个活生生的鲜活的个体。只有让每一个个体充分的发挥个性，最大限度的施展自我的才能，才能尽情的释放完美的自我，个体才能真正的鲜活，学校才是充满活力充满朝气的学校。为了满足不同学生的个性发展需求，学校除了每年开展一次运动会、一次校园文化艺术节、一次十佳歌手比赛，还开展了丰富多彩的课外兴趣活动，实施载体形式多样。

三加强教师队伍建设，打造高效课堂，着力提升学生科学文化素质

1.加强师德师风建设，提升教师师德修养。定期学习相关的省市区师德师风建设文件，制定《教师职业道德实施细则》，让每一位教师做到关爱学生，理解学生，尊重学生，时时为师，处处为表。在社会、学生和家长的心目中树立良好的师德形象。把师德表现作为教师考核、聘用和评价的首要内容。

2.制定教师专业发展规划，引领教师快速成长。学校确立“以人为本、以师立校”的师资队伍建设理念，坚持思想升华与业务提高相结合，理论学习和实践发展相结合。采用“走出去、请进来”的办法，选派教师参加各级业务培训、邀请教育教学专家来校举行专题辅导，不断拓宽教师的专业视野。学校立足校本培训、校本教研培养,按照“重师德、树名师、培新秀”的培养思路，对青年教师采取“压担子、配对子、搭台子、树样子、育苗子”办法, 建立传邦帮带机制，培养教师新秀。大力实施“青蓝工程”，促进教师业务素质的提高。学校专门成立了师训部，针对每个教师的不同情况，指导制定属于自己的3年、5年、10年专业发展规划。

3.以课改为抓手，以课堂为主阵地，扎实开展课堂教学。

（1）切实抓好教学常规检查工作，每周备课组每月教研组检查教师备课、听课笔记、作业批改情况，充分发挥备课组、教研组长在学科教学检查中的主动性，让教研组长参与到教学各环节中来，发现问题及时与老师沟通，提出了解决问题的办法，做到每月对教学常规材料进行及时反馈。

（2）切实加强教学的精细管理。集体备课定时间、定地点、定内容、定主备人，师训部教学部联合检查，及时公布。教学注重学思结合，突出学生主体地位。有效开展多种形式的教学，激发学生的学习兴趣。

（3）牢固树立有效教学的理念，关注学生不同水平和个性差异，注重因材施教，对学生分类指导，发展学生的优势潜力，满足不同学生的发展要求。

学校以优美的环境、科学的管理和优异的教育教学成绩，先后荣获区“教学管理进步奖”、区“教育目标考核一等奖”、区中小学艺术节“学生最喜爱节目奖”、区“创建教育现代化先进集体”、区教育系统创先争优“先进集体”、区“体艺卫教工作先进单位”、市中小学“优秀校舍档案单位”、市中小学“全面育人先进单位”、市爱委会“无吸烟单位”、市“学生体检组织管理先进单位”、市“2007~2009年度精神文明建设工作先进单位”、市“五四红旗团支部”、市“防震减灾科普示范校”、市中小学生科技模型比赛中学组团体一等奖、省“优秀

社区教育中心”省“平安校园”、“创建江苏省最具影响力初中先进单位”等荣誉称号。科学的管理，良好的校风，规范的收费，使学校在社会上赢得了很高的声誉。

连云港市浦南中学 二〇一二年九月四日

督导自我评价 篇7

教育工作督导评估汇报

我乡位于德安县西北部，属丘陵山区，土地面积70.7平方公里，耕地面积7126亩，全乡辖6个行政村，71个村民小组，全乡总人口0.85万人，其中农业人口0.77万人。

多年来，乡党委政府本着优先发展教育的战略思想，依法治教，加大投入，改善教育教学设施，推动了教育事业的不断向前发展。我乡广大干群，以发展教育工作为己任，走科教兴乡之路。从2002年开始，我乡整合教育资源，实施九年一贯制学校。全乡现有九年一贯制学校1所，农民文化技术学校1所，教学点5所。初中教学班3个班，小学14个。现有在校初中生87人，小学生262人。全乡教师49人，其中初中教师19人，小学教师30人。专任教师学历合格率100%。

我乡历来重视教育，“两基”工作常抓不懈。教育投入逐年加大，我乡办学条件明显改善，全乡校舍面积7741㎡，实现了零危房。2006年，又投入电教设施及农远工程，生机比为10：1。图书达到12596册（一贯制学校8815册、各村小共3781册），音体美器材装备达标率和实验教学装备配齐率均达到100%。

下面就我乡教育督导评估工作情况汇报如下：

一、政府履行职责情况

1、我乡把教育摆在优先发展的战略地位，成立乡“保学

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督导自我评价 篇8

根据毕节地区教育局和省教育厅《关于开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查的通知》要求，省教育厅专项督导检查组将于近期到我市开展中小学体育卫生与艺术教育专项督导检查，现就做好迎检工作的通知精神，结合市教育局的要求，我校认真开展自查、自评工作。对各项指标完成情况进行客观仔细地评估，得出如下评估结论。

一、指导思想

1、艺术教育理念与贯彻教育方针情况

根据中央7号文件精神，我校对艺术教育作出全面深刻的认识，把此项工作放在重要位置，狠抓落实，安排专人分管。

2、艺术教育与学校教育工作的关系

我校尽量处理艺术教育与学校其它各项工作的关系，使美育与德育、智育、体育工作得到协调发展。

二、课程建设和课堂教学

1、艺术课程开设

我校严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术或艺术课；

2、课堂教学

我校在教育教学中能够面向全体学生，基本实现课程标准规定的教育目标；按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术课教材，能依据课程标准和教材内容进行教学。教学过程也安排基本合理，重视学生的参与和审美体验；使大多数学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展；教学方法和手段基本合理，有一定的效果。

3、考试评价

能根据教学目标，组织实施期末考查，考核结果记入学生学习档案。

三、课外校外艺术教育活动

1、艺术教育活动内容和学生参与面

在教学中突出育人宗旨，面向全体学生，开展健康向上的艺术活动，能利用艺术教育形式对学生进行爱国主义和集体主义教育。没有参加任何商业性的艺术活动或庆典活动。部分学生每人能参加一项艺术活动。

2、艺术教育活动的组织

学校偶尔举办一些艺术活动；能不定期举办综合性的校园艺术节活动；能组织学生参加各级教育行政部门举办的艺术展演活动。

四、校园文化艺术环境

1、教育资源开发

我校艺术教育资源开发很匮乏，此项工作有待改进。

2、校园文化艺术环境建设

充分利用校园广播、电视，黑板报等环境营造健康向上的文化艺术氛围。校园内无推销文化艺术产品情况。

五、艺术教师队伍

我校无专职艺体课教师。由其他科目教师兼职带任，但各位教师兢兢业业，刻苦专研，竭尽所能完成教学任务。

六、组织管理与保障机制

1、组织与管理

我校有一名校级领导分管艺术教育工作，期初开会研究艺术教育问题，期末进行总结。且学校年度工作计划中包含艺术教育的工作内容，有年度工作总结。

2、场所器材和资料、经费保障。

我校没有艺术教育专门的场地，学生公用经费较少，学校公用经费只能保证基本教育正常开展。所以器材均属局配。

自评结果为基本合格。

督导自我评价 篇9

滕北中学2010年度办学水平督导评估

自 评 报 告

滕州市北辛街道滕北中学

2010年11月

一、基本情况

滕北中学始建于1982年，现有70个教学班，在校生4339名；教职工287人，其中高级教师46人，中级教师123人，具有本科学历教师249人，专科38人，学历达标率为100％；学校占地 51359m2，生均11.84m2；建筑面积m2,生均校舍面积m2。

今年以来，我校在市局和街道教委的正确领导下，发扬“弘毅自强追求卓越”的学校精神，以培养“全面发展 自信有为的阳光学子”为育人宗旨，确立了“质量立校、科研兴校、文化强校”的办学策略，坚持“科学规范 精细高效”的管理原则，秉承“尽心尽责 至诚至爱”的服务理念，深层次推进素质教育，教育教学工作取得了优异成绩：

一年来，学校先后荣获全国志愿者服务先进单位，全国科普教育示范基地，全国青少年文明礼仪教育示范基地，山东省艺术教育示范学校，山东省艺术教育工作先进单位，山东省教师培训先进单位，枣庄市素质教育先进单位、枣庄市教学示范校、枣庄市示范家长学校、滕州市素质教育先进学校一等奖等30多项荣誉称号。学校从2000年－2010年连续十一年被滕州市教育局评为“初中教学工作优秀学校”。先后承办了全市教学管理、书香校园、学校管理三个现场会，全市教育系统600多名干部教师到校参观学习。顺利通过了枣庄市、山东省艺术教育示范学校验收，枣庄市普通话示范学校、枣庄市教学示范学校验收，并得到了专家领导的高度评价，并被推荐参评省教学工作示范化学校。

二、自评工作情况

根据《滕州市2010年度初中办学水平督导评估方案》，按照街道教委部署，我校成立了以校长赵联普同志任组长，梁在春、张传友、孟楠、吴洪玉、付猛、孔令海、邢磊、石磊、宋志文、颜培田等同志为成员的自评小组。按照方案的四个A级，十七个B级指标体系，五十六条评估标准，将指标层层分解，层层负责，层层落实，客观地进行自评打分。

三、自评得分：

自评得分为（）分，其中：

(一)重点性指标(1000分)A1、教育思想（90分）A2、办学条件（220分）A3、学校管理（450分）A4、教育教学质量（240分）

（二）附加奖惩指标

1、资励项（100分）

2、惩罚项（0分）

四、本学年的主要成绩

1.办学理念先进。实施“质量立校、科研兴校、文化强校”办学策略，构建现代学校管理制度，促进师生、学校的可持续发展，努力创建平安校园、人文校园、绿色校园、和谐校园，积极争创山东省教学示范学校，山东省规范化学校，努力将我校打造成为“枣庄第一，鲁南一流，在省内外有一定影响的，人文和谐、书香浓郁的现代中学”。

2.规范办学行为。严格执行《山东省普通中小学管理基本规范》规范办学，保证学生身心健康发展。认真落实国家课程，努力开发校本课程。积极创办特色课程。开设家长课程，办好家长学校，落实亲子共成长工程。学校先后邀请魏书生、张国宏、包桂芝、王倩等家庭教育专家为家长作报告，开创了家校共同育人的和谐局面。我校被评为枣庄市“优秀家长学校”。

3.严格执行财务管理制度和国家收费政策。按上级规定，发放收费单和期末结算单，无乱收费现象；认真执行家庭困难学生资助政策。

4.为适应素质教育形势发展的要求，广聚教育资源，深化教育改革，彰显办学特色，根据全国、省、市“十二五”教育发展规划，结合我校实际，制定2010—2015年学校发展规划。

5.高度重视校园文化建设，校园整洁美观，布局科学合理，活动场地全部硬化。运动场、篮球场、户外健身场等场地宽阔，设施齐全。投资30多万元配备高标准的饮水设施，确保热水、开水及时供应，充分满足了师生生活的需求。在校园内种植名贵花木，铺设大理石地面，提升校园品位

6.教学设施齐备，每个教室都配备高标准多媒体，大屏幕液晶电视，班班通校园网，拥有设施先进的微机室、语音室、实验室机器人实验室、舞蹈室等功能教室。对图书、教学仪器、体育器材及活动器材定期进行检查、保养、维修、清洁，提高各项设施的使用率。

7.认真执行学校内部“四制改革”方案，实行中层干部竞聘上岗、教师全员聘任制。执行绩效工资制，拉大了绩效工资分配差距。开展师德宣誓、师德承诺、反邪教警示教育和“树立崇高职业理想，牢记神圣教师责任”读书演讲比赛和“尊重学生100条”征集和践行活动。设置师德形象监督栏,建立师德考核档案。组织“滕北名师”、“滕北骨干教师”、“十佳师德标兵”、“十佳班主任”、“十佳青年教师”评选。

8.实施“教师素质提升”工程。始终把教师的发展放在首位，大力推动教师专业化发展，制定《滕北中学名师（骨干、新秀）评选办法》，每学年给予一定的科研经费。发挥名师辐射、带动作用，打造优势学科，设立了刘永明、刘都涛、吕晶、付宏、孙成河、张奉印六个“名师工作室”； 创办了《课改之声》、《德育报》、“滕北中学网站”和“滕北中学网校”，要求每位教师建立博客或个人网页，搭建教师间互动交流的平台，及时推广老师们的研究成果及教学经验。坚持“研教结合，研修一体”。校本研训工作被上级领导赞誉为“起点高、底蕴深、创新性强”。

9.深入开展“拒绝低效行为，构建高效课堂”课题研究，出台了《滕北中学教学常规要求》、《课堂教学行为规范二十条》，通过开展“同课异构”录像赛课活动，打造高效课堂，解放学生学习力。积极推进以“小组合作竞学”为主要形式的课堂教学改革，开展课堂建模活动，其中语文学科的“互动式”作文教学模式在省内外产生一定影响，11月3日，山东省语文优质课评选在我校成功举行。积极构建素质教育背景下学生多元评价新模式，深入开展“三创活动”（品德创优、校园创星、学业创A），该模式荣获滕州市优秀教学成果奖，省教育厅已把我校这种采取多把尺子评价学生的做法作为素质教育典型向全省推广。

10.健全完善学校民主管理制度，召开十一届教代会通过了《滕北中学绩效工资实施方案》、《滕北中学级部管理量化细则》、《行管后勤管理量化考核细则》和《滕北中学“名师”（骨干、新秀）评选与管理办法》等规范制度。加强了校产物质的管理,建立了固定资产档案，做到了帐物相符，帐帐相符。

11.严格执行市局关于“划片招生，就近入学，免试直升”的招生政策，顶住压力，化解矛盾，严控班额。今年初一班额控制在60人左右，是建校以来最少的一届，为全市构建均衡发展的教育大格局做出了贡献。

12.美化校园环境，营造文化氛围，注重环境育人。学校在校园建设上坚持“三高一优”的原则。即高起点，高格调，高要求，达到整体优化。整个校园按教学、运动、综合实践活动、生活四大区域规划建设。投资100万元进行大规模、高标准的校园绿化、美化。校园视听信息双向控制系统、多媒体系统、计算机教室、语音室、电子备课中心等先进的现代化教育设施处于全市前列，让同学们充分感受声、画、诗交织的学习体验。

13.积极开展“平安和谐校园建设”活动，利用多种形式经常对师生进行安全教育。每学期都开展规范养成月活动和新生军训，安全疏散演练和消防演练；坚持实行周查月报制度，做到安全防范到位、安全保障到位、安全措施到位，多次承办滕州、枣庄两级市现场会。

14.成立了计生领导小组，设立了计生专职主任。计划生育率、计生统计率、节育措施及时率、晚婚晚育率达100%。学校从未发生教师违反计划生育的现象。

15.党、政、工、团齐抓共管抓德育。开展“德育导师制”，建立了全员德育工作机制和学校、家长、社会三位一体的育人网络，积极开展各种内容丰富，形式多样的德育活动，进行德育渗透；举行了“唱校歌、颂读《弟子规》”比赛、文明礼仪知识竞赛，在全市文明中学生评比中，我校六名同学获全国文明礼仪之星，学校获全国文明礼仪教育基地。学校同北辛派出所开展了“警校共建平安校园”活动，市电视台《法治传真》栏目对我校法治教育情况进行了专题报道。

16.按照课程计划要求开设体育与健康、音乐、美术课；根据教学目标，组织实施期末考查和毕业考核。组织全体学生积极参加各种体育和艺术活动，认真落实学生每天1小时体育活动和《学生体质健康标准》，学生体能素质明显提高。在全市经典颂读大赛中我校选送的《敕乐歌》获团体一等奖，并参加了全国德育现场会的演出。在市第二届全民运动会上，我校500多人的大型表演方队《古滕神韵》、70多人的军乐队充分展示了北中学子的昂扬风貌。在祭墨大典、航天员进校园等活动中均有上佳表现。基于此，我校荣获山东省艺术教育先进单位称号。

17.在今年学业水平暨高中段招生考试中，升入一中正榜147人，有5名学生被一中提前录取。升入一中、二中的学生总数超过700人，全校90%以上的毕业生进入高中段学习。学校从2000年－2010年连续十一年被滕州市教育局评为“初中教学工作优秀学校”。

18.艺术教育成效显著。积极创办特色课程，开辟了艺术教育活动区，成立了器乐、舞蹈、书法、航模等20多个兴趣小组，多次在省市文艺汇演中获奖，顺利通过了山东省艺术教育示范学校验收；积极构建素质教育背景下学生多元评价新模式，深入开展“三创活动”。该模式荣获滕州市优秀教学成果奖，省教育厅已把我校这种采取多把尺子评价学生的做法作为素质教育典型向全省推广；积极推进以小组合作竞学为主要形式的课堂教学改革，开展课堂建模活动，其中语文学科的“互动式”作文教学模式在省内外产生一定影响，11月3日，山东省语文优质课评选在我校成功举行，受到了上级领导和专家的一致好评。

五、存在的问题及改进措施: 一是由于学校规模大、学生人数多，在面向每个学生的教育方面还存有不足，下一步将以“三创”（校园创星、品德创优、学业创A）活动为契机,从最后一名学生抓起，促进学生全面发展。

二是少数教师仍存有教改观念不强，重知识传授，轻能力培养的现象。学校要进一步加强师资队伍建设和校本研训工作，加大骨干、能手、明星和青年教师的培养力度，努力建设一支充满生机与活力的师资队伍。

三是学校管理还需进一步规范、提高。经济杠杆、法律法规作用、人文感化作用要融为一体，发挥联合效应。我们要进一步精心打造学校文化，逐步向以人为本的校园文化管理过渡，形成北中管理特色，提升学校品位，真正把学校办大、办强、办出品牌。

滕北中学是一所正在发展中的学校，我们将在省、市各级领导的关怀支持下，抢抓发展的历史机遇，求真务实，只争朝夕，与时俱进，开拓创新，持“育人为本”理念，举“素质教育”旗帜，走“创新教育”道路，打造优质名牌，凸现办学特色，提升办学水平，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。

教师师德自我评价分享七篇

我们日常会经常使用到自我评估，自我评估主要是指对自己一段时间内的学习、工作取得的成绩进行总结评价。自我评估是实现未来目标的基础步骤，如何写一份自我评估呢？我们整理了“教师师德自我评价”，并向您分享，非常感谢您能阅读这篇文章。

教师师德自我评价 篇1

师德表现自我鉴定

纳建小学：李顺凯

本人于2002年以择优的方式分配到关岭县断桥镇纳建小学工作。由于思想积极上进，能坚持以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，履行教师职责。认真落实教育局、学区和学校工作部署，服从领导分配。工作中勤奋刻苦，任劳任怨，无私奉献，从不计较个人得失，处处严格要求自己，切实起到了一名骨干教师带头作用。

任职以来，一直从事小学语文，美术等学科的教学工作，具有较高的教育理论水平和专业知识，工作中，脚踏实地，严谨治学，廉洁从教，热爱学生。既教书又育人，坚持“以教学为中心，以育人为宗旨”，既做学生的良师，又做学生的益友。无论在学习上还是生活上，都能给学生以正确的指导和帮助，只讲奉献，不讲索取，默默无闻地做一名幕后英雄，把学生点点滴滴的进步做为自己最大的幸福。

在教育教学实际工作中，我能遵循教育规律和学生身心发展规律，认真钻研教学大纲、教材和相关的参考资料，孜孜不倦，精心设计教学程序，改进教学方法，探索教学规律，认真备好上好每一堂课，针对每一堂中的重点难点，都精心准备了许多深入浅出的问题，使学生在轻松、愉快的氛围中，吸吮知识的甘泉，在不知不觉中潜移默化，既学到了知识，又陶冶了情操，深受学生的欢迎。

在履行职责方面，我认真服从分配，严格按照师德标准和学校各项规章制度要求自己，每天早来晚归，常年坚持出满勤，多年来，时刻以一个共产党员的标准严格要求自己，处处以身作则，刻苦学习，认真工作，不惜牺牲自己的一切，把全部精力投入到党的教育事业中来。陶行知先生说得好：“一个人来到这个世界是开学，离开这个世界是毕业。我想在毕业前，为党和人民多写几份满意的答卷。”

根据本人在上述工作表现，学校评审组一致认为我能够在教育教学上起到带头的作用，能胜任骨干教师的头衔。

小学语文学科骨干教师

师德表现自我鉴定

纳建小学：李顺凯

2018年4月20日

教师师德自我评价 篇2

自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合能力为目标，有意无意的将德育渗透到自己的语文教学当中，并以自己的人格魅力引领学生健康成长。

我是一个有爱心的教师。十多年来，我也不知道资助过多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。我一直觉得，所有的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血。他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲。

我是一个有责任心的教师。“教书”是一门艺术，如果愿意去钻研，可以消耗你很多的时间与精力。为了上好一堂课，我经常翻阅大量资料，精心设计每个环节；为了让学生有属于自己的时间与空间，我布置的作业少而精，而且所有学生的作业，我都有认真批改。我自己喜欢写作，因而非常重视作文教学。我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看。

我是一个力求上进的教师。江西省自2008年9月起，高中开始使用新教材。新教材中有很多新课文，新知识。教授新教材，需要更新新观念，需要采取新教法。为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《高中课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，撰写教研论文。并自己学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。

我是一个脱离低级趣味的教师。我总觉得，作为教师，应该为人师表，身体力行，应该严格要求自己。因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客。

我是一个优秀的教研组长。自20ｘｘ年担任本校的语文教研组长以来，我做了大量工作：

每个学期都要组织全体语文教师，开展各种教研、教学活动，如教师的各种公开课，学生的各种语文竞赛；为了提高语文教师的整体素质，建立“一帮一”体系，开展新老教师“结对子”活动，帮助新教师迅速成长起来；我校每学年举行一次优质课竞赛，吉安市每三年举行一次。每次竞赛，我都认真选拔优秀教师参赛。我校。等青年教师，都是通过“优质课”这个平台脱颖而出，迅速成长起来的。

因为工作认真，教学、教研成绩突出，年终考核多次得“优”，还被评为“区骨干教师”“区优秀教研组长”等。

成绩代表过去，我将会在以后的工作中，不断加强自我修养，时刻把师德放在心中。以爱贯穿我的教学中，把孩子的发展放在第一位，努力做一名人民群众放心、家长放心、学校放心、学生放心的合格的教师。

教师师德自我评价 篇3

本人平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。我经常学习教育教学理论，学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。

xx年任教以来，一直以爱国心，事业心，职责心“三心”为动力，全身心投入教育教学工作，以良好的师德形象，独具特色的'教育教学方法，在广大师生中赢得了良好的声誉。

工作中我不断钻研科学育人的方法，探索教育规律，以不怕苦累的实际行动感召学生，以朴实端庄的人民教师形象教育学生，做到了为人师表，修德修才。

教师师德自我评价 篇4

师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。20XX年,我校在加强师德师风建设工作中紧紧围绕“以师德促师风、以师风带作风”，抓出了成效。现将我校师德师风建设工作评价如下：

师德是教师职业道德的灵魂，是教育艺术的基础和前提。我校要求每一位教师时刻做好表率，在学生面前树立“严师慈母”的形象，在家长面前树立“最可信赖的人”形象，在社会上树立“最文明群体形象”，展示坦诚向上、整洁的精神风貌。在提高认识的基础上，我们制定了《潘市镇中心小学师德师风建设实施方案》，制定师德师风检查方案，制定教师一日规范要求，建立评比奖励制度，建立教师忌事忌语，靠正面教育，靠榜样引导，靠制度约束。该方案对教师从正面提出了要求，又从反面划出了禁区。始终使教师以“传道、授业、奉献”为己任，视“正己、爱生、敬业”为天职。我们还采取多种形式，主动出击，争取学生家长和社会各界的监督和支持。对学生采取问卷调查，随机调查。

为了抓出实效，我校成立了师德师风活动领导小组，校长负责，做到三落实：组织机构落实、制度落实、活动经费落实。全体教师参与，以德治校。学校领导班子成员，坚持“领导就是榜样”、“领导就是旗帜”的这一观念，事事处处给教职工做榜样，保持良好的干群关系，发挥实干的工作作风。在学校领导班子中，副校长和中层领导都兼课，工作量比较大，校领导深入课堂听课。

教育的实践证明，校风建设应从校园环境的美化、绿化、教育化抓起。优化校园环境、培育校园精神，强化校园制度，塑造学生灵魂，提升教师素质，构建师德师风建设工程，努力创造教师新形象，打造师德师风健康向上的立体环境。绿化，使校园呈一派绿色，让人感到生机，感觉清新，感受幽静，感觉这里是一个读书的好地方。庄严神圣的升旗台，规范、美观的宣传橱窗、富有感染力的教育走廊。校园文化形成了自己的特色。教育性极强的设施象一位不说话的老师，时时向教师们传递一种信息：置身于学校，请按规范要求自己。在校风建设中，良好的校风塑造学生，学校活泼紧张的生活作风，有条不紊的教学秩序，整洁优美的校园环境，民主平等的师生关系和强烈的求知创新的读书风气，以及学生因学校的光荣传统而产生的光荣感，自豪感，已经形成不可抗拒的正义的力量。 良好的校风不仅塑造学生，也不断提升教师。在校风建设过程中，我们重视对学生良好的学习习惯，生活准则，行为规范的培养。依靠老师来影响。“善为师者，既美其道，又慎其行”，就是要以老师的理论和知识，来感染学生。

四、抓系列活动，形成浓厚的德育环境。

我校围绕师德师风建设，查摆问题，制定整改措施，针对我校教工队伍，师德建设的现状，适时提出了“正己、敬业、爱生、奉献”为民负责，为人师表的师德教育要求。在活动中以学生为中心，以情境为中心，精心设计各项活动。

1.三爱系列教育活动(爱学校、爱事业、爱学生)为内容，以让社会满意，让家长放心，让学生成才“为目标。

2.开设榜样示范专栏。每学期评选师德先进教师，进行表彰奖励，在学生中组织评选出学习成绩突出的三好学生，通过榜样示范专栏，影响和教育广大师生。坚持以正面教育为主，让我们教师在激励中完善自己、觉悟自己，让自己为是教师而自勉、欣慰、自豪。3. 建立教师师德考核激励机制。一学年两次对教师师德工作进行全面考对教师师德表现进行评价，优者公开表扬奖励，次者教育帮助。与教职工内部聘任相结合。

4. 严肃工作纪律，坚持两手抓，建立师德师风建设规章制度，把提倡与禁相结合，把鼓励与惩治相结合。领导、教师人人自查自摆，开展民主生活会，批评与自我批评，从严治校，严肃管理，从现在做起，从我做起，领导态度明确，公正治校，发现什么问题就处理什么问题，把工作做实、做严、做细。

5.社会监督机制。社会反映，是师德师风成效好坏的一面镜子，近一时期通过问卷调查，广大家长对我校的师德师风表现较为满意，社会反映较好，对学校不信任的少了，对教师有成见的少了，关心学校，爱护教师，支持学校工作的多了，社会状态平稳，学校工作顺利、正常。

曾有人说：“学校无大事，处处有教育。”“教师无小节，处处是是楷模”。的，教师的一言一行对学生的影响教育是无时无刻的。因此，教师一定注意自我形象的塑造，成为学生学习的楷模。我们教师捧着一颗心来，不带半根草去。继续加强师德师风建设，彻底纠正行业不正之风，全面提高我校教师的整体素质，努力创造潘市镇中心小学美好的明天。

教师师德自我评价 篇5

光阴似箭，一年一晃而过。回首一年的工作，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是收获。我有幸被学校推荐为地级骨干教师培养对象，这是学校教师、领导对我工作的肯定和鼓励，我深知这将来是一种荣誉，但更是一种压力和责任，因此，这一年来，我把压力化作动力，在往年认真工作的基础上，更加脚踏实地地工作，在工作中任劳任怨，想学思所想、急学生所急，全心全意服务于学生、服务于工作。现将一年来的工作鉴定如下：

一、德

一年来，本人热爱中国共产党、热爱人民、坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守教师职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。在平日的工作中，用实际行动支持校内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生、家长、教师及社会的好评。

二、能

教育工作中，我把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量的教学三环节。面对有限的课时，我以改革精神探索提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参与学习的意识，最大限度地提高单位时间里的教学效益。把提高教学效益当作首要任务，把课前精备、课上精讲、课后精练作为减轻学生负担，提高教学质量，的有力措施。运用录音、录像投影等现代化手段，增强了教学直观性、趣味性，受到学生的普遍欢迎。组织学生开展野外实践活动并指导学生撰写实践报告、小论文，在提高应用能力方面作出了可贵的探索。学习是手段，创造才是目的。在教学中我以培养能力，发智力，造就新型人才为目的，以思维能力及创造力的培养为突破口，全面渗透创造力培养的教学原理、原则与策略。

三、勤

我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。有事或外出学习时，认真履行学校的请假制度，将我的课程安排好，并与科任老师沟通好，安排好班级的各项工作。为了更有效的完成自己的教学任务，我坚持“四勤”：

1、课前我勤动脑思考。寻求科学的、适合本班实际的教书育人方法；

2、课前勤动手工作。动手做一些有利于教学的教具和学具来帮助教学；

3、课前勤动腿跑路。为了学习其他老师的教学经验，我经常跑腿请教教学经验丰富的教师，学习他们的经验来指导我的教学；

4、课前勤动心感化。为了了解每一位学生的学习情况和心里状况，我经常和学生在一起谈心、沟通，用我的真诚去了解他们，想他们所想，急他们所急，恰如其分地给予他们所需要的东西。

四、绩

功夫不负有心人。由于本人的努力，一年中，无论是思想上还是工作上都取得了可喜的成绩。本学年的会考中，我班的数学成绩在全乡名列前茅，本班班级被学校评为优秀班集体，本学年的工作得到了学校、教师的认可，学生、家长及社会的好评。但是，我知道：“金无足赤，人无完人”，工作只有更好，而没有最好，在今后的工作中，我还会更加努力工作，工作之余，不断学习，提高自己，把自己的工作干得更出色，争取更上一层楼！

教师师德自我评价 篇6

在改革开放和发展社会主义市场经济条件下，师德建设面临着新的挑战，在人们的价值观念多元化的影响下，师德建设出现了许多新的问题，深化教育改革，全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求。

一、德

本人能进取参加政治学习，关心国家大事，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同志，热心帮忙同志；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦；班主任工作认真负责，关心孩子爱护孩子，为人师表，有奉献精神。

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础和前提。爱岗敬业，教师要树立强烈的事业心。事业心是一种坚定的职业信念，是对自我所从事的事业的执着追求。教师的事业心就是坚信自我所从事的教育工作是崇高的事业，因而一心扑在自我事业上，下决心要在教育工作中为人民作出最大的成绩和贡献。这种事业心是教师的宝贵品质，是做好教育工作的内驱动力，它给人力量，催人奋进，使人坚强。

二、识

教师是知识的传播者，幼儿是知识的理解者教师是先进生产力的象征，幼儿是待发展的、未成熟的群体。在必须意义上，教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度。在教师的字典中从来没有一个“够”字，教师要经过继续教育提高自我的知识素养，提高自我实际教学水平。

一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略，需要教育培养出一批批有创新本事的高素质人才。人生有限，学无止境。“终身学习”也成了一句家喻户晓的口号。教师要不断提高专业知识水平。“二期课改”是本学期我学习的重点。本学期我自觉地、进取地投入到二期课改的学习和实践中，使自我真正融入二期课改，不断提高自身的业务水平。

经过学习、实践、撰写二期课改论文活动，使我对二期课改有了更一步了理解，也树立了“以幼儿发展为本”的理念。突出幼儿发展的自主性和能动性，满足幼儿的探索兴趣。教师也不再是权威，而是合作者和支持者，以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述，理解幼儿的想法与感受，支持、鼓励幼儿大胆探索与表达。在一日活动中注意从孩子的角度出发，观注孩子身上有价值的焦点，给予幼儿更多生成活动的空间，注意孩子经验的积累，变幼儿被动学习为主动学习，注重培养幼儿的创新精神。

三、能

上学期开始，我们就开始对“二期课改”进行了认真的学习和研究。在探索实践方案课程的教学过程中，作为教育主体的教师，其新旧观念的碰撞，教育行为的调适，随着实践的探索而发生着一系列变化；而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应，潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长。

其中，作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合。从热衷于“分科教学”转向于注重’‘各领域的整合”；从倾向于“成人权威性”转向于倒重“以儿童为本”；从重“知识技能的传授”转向于重“幼儿自主探索习得经验”；从重“学习结果”转变为重“体验过程”；从重“集中教学”转向于重“小组探索”；从重“审判式鉴定”转变为重“探讨式商议”。孩子们是独立的、发展的个体。仅有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展。

四、绩：

做为一个托班的班主任，整天应对的一群饭来张口，衣来伸手，自理本事还需成人帮忙的宝宝，从孩子们刚入园的哇哇大哭，到如今高高兴兴来园，其间的辛苦仅有自我明白。要问我是如何做到的，我的秘诀就是"爱"。师爱是伟大的、神圣的。师爱是人类复杂情感中最高尚的情感，它凝结着教师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力量。爱就是平等，平等对待每一位宝宝。

班上有一住叫王欣杰的宝宝，见过他的教师对他的鉴定都是一个“丑”字，不但如此，王欣杰由于年龄比其他宝宝小，语言发展和自理本事方面都相对较差，经常会大小便在身上，吃饭时经常会将汤打翻，到了户外就不管别人，自顾自玩，对于教师的话根本就置之不理。应对这样一个宝宝，我并没有嫌弃他，每次大小便在身了，我总是及时给他换上干净的衣物，引导他要小便了告诉教师。

早上来园总是热情接待，消除他对幼儿园的生疏感；平时出去玩了，总是拉着他的小手，让他明白要跟着教师。渐渐的，王欣杰有了很大的提高，请他小便时，他愿意去了，叫他名字时，他跟教师有回应了，早上来园时不再哭了，做游戏时他会跟在教师身边学了。爱就是了解，爱孩子就要了解孩子，包括对孩子的身体状况、家庭情景、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解。

这是做好班级管工作、避免教育盲点、因材施教的前提。班上还有一位宝宝，刚来园时喜欢独自一个人抱着头躲在一旁不理人，饭也不吃，任教师怎样哄怎样骗，她就是不理人，经过和家长的沟能了解，得知，宝宝原先是耳朵不好，对于别人的话要靠在耳边才能听到，因为这个生理缺陷，父母很少带孩子去玩，所以造成了宝宝性格内向，不爱和别人交往。看着如此天真可爱的她，因为身体的原因而享受不了别的孩子应有的欢乐，我决定必须要让她在幼儿园里有一个完美的回忆。

她听不清，我就尽量让她在我身边，让她听清我的话；唱歌时，总是让她站在离收音机最近的地方，让她也享受到美妙的音乐；做游戏时，总是将她拉在自我身边，边解释边和她一齐做。孩子因我的举动，变得喜欢上幼儿园了，小脸蛋上开始出现笑容了，并且还开口愿说一些简单的话语了，最让我高兴的是，她开口叫我“妈妈”了，这是对我的辛苦一种最好的回报，让我深深体会到做为一名教师的光荣和伟大，再怎样辛苦都是值得的。

教师师德自我评价 篇7

师德是教师的基本的道德。“立师、立校、先立德”作为一名人民教师，我时刻记住这句话，教师的职业就是奉献的职业，教师劳动的重要特点就是经过教师本人的梦想信念，人生态度、价值取向，道德品质，治学方法及为人处事等对学生产生进取的影响，与社会、家庭共同打造好孩子。所以，仅有具备高尚的师德，才能对学生产生正面的影响，才能展示出教师的风采，树立我们教师的光辉形象。所以，我时刻努力做一名德、行高尚的好教师。所以，在学期结束之时对自我的师德师风做以下评价。

教师的形象尤为重要，身为教师的我时刻严格要求自我，在言行上贴合教师职业道德的标准，时刻努力从思想上、行动上去塑造良好的教师形象。在工作中，我认真对照师德“五不准”，加强自身的品德修养，并经常反省与反思，及时矫正自我的言行，处处做学生表率，给社会、家长“八项”承诺。平时，在公共场所也注重维护教师声誉，时刻注意自身的形象。身为一名老教师，我起到了模范带头作用，处处坚持良好的教师形象。为师德建设贡献了自我的一份力量。

虽然我是一名老教师，但我也进取学习新的教育理念，全面推进素质教育，把欢乐带进了课堂，努力培养具有必须本事的探究性人才。作为教师要想到孩子心灵深处需求什么，怎样满足孩子的精神需求，我学会了放弃对学生的指责，学会了去发现每一个孩子的闪光点。使每一个孩子体验到学习中的乐趣，喜欢学习，认真地主动地对待学习。在课堂上，对学生的一些不良行为或偶发事件，我总是恰当地运用教育理念冷静地处理，对学生进行正确的引导，使学生向健康的方向发展，融洽师生之间的关系。

对待学生以爱作为教育的前提，努力从各方面提高自我的师德水平。在思想、道德、行为、修养等方面经常用教师职业道德规范对照检查自我。在工作上认真严格要求自我，没说有损于教师形象的话，没做违反教师声誉的事情，处处以教师身份严格要求自我。参加学校组织的政治和业务学习，并能把学到的新知识运用到实际的工作中去。

让孩子逐步意识到教师不是孩子的拐棍，教师对孩子学习的关心，最终是以让学生学会独立学习为目的，让孩子明白，练习也好，考试也好，都得靠自我，书要自我读懂，作业要自我完成，困难要自我克服，教师只是你前行中的一盏灯。所以，我从师德的角度出发，多给孩子一些鼓励，孩子年幼，做错事、走弯路是难免的。作为教师，我尽量因势利导，寓教育于和谐乃至幽默之中，多给孩子一些激励，经过一学期的努力，学困生有了明显的提高，这使我更加深刻地认识到“德”的重要性。

我深知自身职责的重大，不断评价自我，完善自我的师德师风，努力做师德优秀的教师。

投简历自我评价(分享九篇)

我们常说，机会是留给有准备的人。在日常的学习工作中，幼儿园教师都会提前准备一些能用到的资料。资料的意义非常的广泛，可以指需要查到某样东西所需要的素材。资料可以帮助我们更高效地完成各项工作。所以，关于幼师资料你究竟了解多少呢？下面由小编帮大家编辑的《投简历自我评价(分享九篇)》，可能你会喜欢，欢迎分享。

投简历自我评价 篇1

1、本人性格开朗，有很好亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道；工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强组织、管理能力；较强团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生优势，因材施教；良好综合素质，具备复合型人才条件。

2、待人真诚热情、为人随和、善于沟通、有良好的人际关系和很强的适应能力。工作认真负责、踏实肯干、具有较强的团体协作精神和独立的工作能力，有很强的责任心和工作干劲，不惧挑战。有一定的亲和力及管理能力，思维灵活，反应快，接收能力强，字迹工整。

3、本人善于沟通，人际关系良好，性格开朗大方，处事认真负责、积极热情，善于不断充实自我，提高自己的创新能力和专业技能，品德言行端正，乐于帮助别人。有上进心，反应快，能吃苦耐劳。

4、本人性格开朗，热情大方，善于与人沟通。有较强的工作责任心和团队精神；有较强的自我控制能力与创新意识；坚信任何事情都是从不知到知，从知到熟悉。

5、本人性格乐观开朗，善于与人相处，有亲和力，对生活充满激情，对工作认真负责，有耐心，能吃苦耐劳。在校期间系统学习了物业管理知识，熟悉物业管理相关工作。实习期间，做过保安，在大学期间参加过许多社团，兴趣广泛。希望在房地产行业发展。

6、本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定经验，但我有活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。

投简历自我评价 篇2

本人诚信务实，踏实肯干，不张扬。活泼的我保留着一颗童心，我爱教师这个神圣职业，爱那三尺讲台，更爱那些可爱孩子。我相信自己会为学生健康成长而努力工作，用爱心去浇灌，用真情去感化，用智慧去启迪，用人格去熏陶，用理想去塑造这一个个充满希望与梦想的生命，做一名幸福老师，让我学生在我课堂上如沐春风而不是如坐针毡。

作为一名准备毕业的大学生，我具备应有的专业知识，熟练听、说、读、写能力、有良好的文字功底，能独立撰写相关商务信函。我工作认真负责，良好的商务沟通能力，有很高的工作热情，为人正直和善，有很高的荣誉感，性格开朗，善于与人沟通交流。在团体中，我积极配合团队成员，心思细腻，注重细节，对于工作精益求精，对自己要求严格，办事效率高。

投简历自我评价 篇3

投简历自我评价：我的优势和能力

在我看来，自我评价是一份简历中不可或缺的重要部分。它能够体现自己的个性、特长和能力，让用人单位更好地了解你的全貌。在此，我将从自己的优势、能力和经历等方面进行详细的展示。

一、学习能力强

我拥有较强的学习能力，在学习新知识和技能方面比较快。无论是在学校还是工作中，我都能够迅速适应并优秀完成各项任务。在我的职业生涯中，我不断学习新知识和技巧，并不断提高自己的专业素养和技能水平，以更好地适应不同的工作环境和岗位需求。

二、团队合作能力强

我认为一个人的成功往往与团队合作紧密相关。我具有团队合作能力强的优势，能够顺畅地与团队中的其他人合作，并为团队的成功做出贡献。在我的工作中，我总是本着团队意识，善于倾听他人的建议，融合集体的智慧，最终为团队创造价值。

三、交流能力强

作为一名优秀的职场人士，良好的沟通能力非常重要。我拥有良好的中文表达能力和手写字书写能力，能够清晰流畅地表达自己的观点和想法。在英语方面，我经常参加口语训练和读写能力提升，通过阅读英文文献和看美剧等方式提高自己的英语能力。

四、创新能力强

在面对挑战和问题时，我善于采用创新思维解决问题，提出新的理念和观点。在工作中，我不断努力去发掘客户的真实需求，用自己的创意来满足他们的不同需求，以提升客户的满意度和公司的市场占有率。

五、抗压能力强

在竞争激烈的现代社会中，良好的心理素质和抗压能力至关重要。我具有较强的心理承受能力和应对压力的能力，在工作和生活中能够保持良好的心态，克服不利因素，稳定前行。

六、工作经验丰富

我具有多年的实践经验，曾经在多个企业和行业工作，积累了丰富的经验和技能。这些经验包括了商务谈判、项目管理、销售策划、客户服务、团队协作等。我相信这些经验可以为未来的工作提供深刻的启示和指导。

以上就是我在自我评价方面的具体表现。在我的职业生涯中，我始终追求卓越，努力提高自己的各项能力。希望贵公司能够给予我一个展示自我的机会，我相信我能够为贵公司带来更多的价值。

投简历自我评价 篇4

自我评价是一份能够真实展现个人能力和素质的重要材料，尤其在投简历中起到关键作用。作为求职者，我深知自我评价的重要性，并且在撰写自我评价时，我总是尽力以最真实、精准的描述方式揭示自己的优点与劣势。在这篇文章中，我将详细评价我的能力和素质，以此来展示我适合从事的工作岗位和职责。

首先，我认为自己最大的优势是沟通能力。我拥有优秀的口头和书面表达能力，善于与人交流。通过听取他人的需求和理解他们的意见，我能够准确把握对方的意图并做出适当的回应。此外，我还具备良好的倾听能力，可以积极聆听他人的想法和建议，并用心理解他们的观点。这使得我在团队协作中能够更好地与他人进行有效的沟通和协商，帮助我们共同完成工作目标。

其次，我具备良好的组织和时间管理能力。我懂得将工作安排得井井有条，并能够根据紧急程度和任务的难易程度进行优先级排序。我习惯使用日历和清单来记录工作内容和时间，并进行合理的分配和安排，以确保任务能够按时完成。同时，我也注重细节，并善于把握时间节点，从而能够高效地完成工作。

第三，我拥有强大的问题解决能力。面对困难和挑战，我不会选择回避，而是立即着手解决问题。我善于分析和归纳信息，寻找问题的根源，并通过创造性思维找到解决方案。我还具备快速学习和适应能力，能够从各种资源中获取必要的信息，并将其应用到实际情境中。这使得我能够在复杂和多变的工作环境中灵活应对，有效解决问题，并为团队提供支持。

此外，我还具备高度的责任心和敬业精神。我始终对工作充满热情，并且以高度负责的态度对待每个工作任务。我注重工作质量和效率，并且在工作中时刻保持积极主动的态度。我相信，只有持之以恒的努力和追求卓越，才能不断提升个人能力和素质。

当然，我也意识到自身存在一些需要改进的方面。一是口头表达能力的进一步提升。尽管我擅长与人交流，但在一些特定场合如面对公众演讲时，我可能会紧张和缺乏自信。因此，我计划通过参加演讲培训和实践来提高自己的演讲技巧和信心。二是团队领导能力的培养。虽然我在团队协作中表现良好，但我渴望成为一个优秀的团队领导者，能够更好地组织和引导团队，达成共同的目标。因此，我会积极参与领导力培训，并主动争取担任一些项目的负责人，以锻炼自己的领导能力。

综上所述，我相信我具备优秀的沟通能力、良好的组织和时间管理能力、强大的问题解决能力以及高度的责任心和敬业精神。同时，我也认识到自身存在的缺陷，并积极采取措施来不断提升自己。我相信这些能力和素质使我成为一位适合从事工作岗位和职责的候选人。我期待能够用自己的优势和努力为公司创造价值，并与团队成员共同成长和进步。

(1015字)

投简历自我评价 篇5

我来自湖南新化，就读于湖南省高级技工学校，所学专业，模具设计与制造，从事机械工作三年，现已修完所学专业，自我评价

学习方面，努力学完学校所开的每一门专业，可真正为社会服务。

政治方面，努力学习党的精神，遵纪守法，努力回报社会。

卫生方面，积极参加环保活动，爱护环境卫生。

其他方面，有较强的集体荣誉感和团队精神，对工作尽职尽责，忠于职守，有较强的管理能力和创新意识。

投简历自我评价 篇6

1本人性格开朗、诚实正直、做事认真踏实、工作兢兢业业、有较强的组织能力、写作能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境并融合其中。自参加工作以来，所受到的`教育及锻炼使我能够熟练的管理工作，能独立处理工作中出现的问题。

2本人性格开朗，热情大方，善于与人沟通。有较强的工作责任心和团队精神;有较强的自我控制能力与创新意识;坚信任何事情都是从不知到知，从知到熟悉。

3本人性格开朗，有很好亲和力，喜欢并且善于同孩子打交道;工作认真负责，勇于承担任务与责任，有较强组织、管理能力;较强团队合作精神，善于和同事学生合作，发现学生优势，因材施教;良好综合素质，具备复合型人才条件。

4我勤奋乐观，精力充沛，为人正直，有担当，抗压力强，执行力强，原则性强，也善于倾听，能团结同事，能和下属打成一片，热爱学习。熟悉矿山采矿技术，测量技术，制图等等，以及矿山各项技术工程管理都能得心应手。

5本人积极乐观，能够吃苦耐劳，关心爱护学生，喜欢和学生在一起生活学习，同时我也相信我能够让同学们认可我，而且实践已经证实这一点。在担任学院职业发展协会发展部部长期间，对待工作认真负责，与同事关系和睦融洽。尽管我还缺乏一定经验，但我有活力，有激情，我会用时间和汗水去弥补，在实战中不断提升自己。

6我个性稳重、具高度责任感，工作态度积极，愿意和能够在没有监督的情况下勤奋地工作，肯学习进取，勤奋努力;积极于他人沟通;理解力强，思维开阔反应快。融入环境快;耐心，能够不畏挫折，在压力下工作。

7待人真诚热情、为人随和、善于沟通、有良好的人际关系和很强的适应能力。工作认真负责、踏实肯干、具有较强的团体协作精神和独立的工作能力，有很强的责任心和工作干劲，不惧挑战。有一定的亲和力及管理能力，思维灵活，反应快，接收能力强，字迹工整。

8本人善于沟通，人际关系良好，性格开朗大方，处事认真负责、积极热情，善于不断充实自我，提高自己的创新能力和专业技能，品德言行端正，乐于帮助别人。有上进心，反应快，能吃苦耐劳。

9本人性格乐观开朗，善于与人相处，有亲和力，对生活充满激情，对工作认真负责，有耐心，能吃苦耐劳。在校期间系统学习了物业管理知识，熟悉物业管理相关工作。实习期间，做过保安，在大学期间参加过许多社团，兴趣广泛。希望在房地产行业发展。

10本人有爱心，有耐心，具有良好思想品质，善于与人沟通，善于与人协作，能独立完成工作，本人思想开放，工作热情高，易于接受新事物，有吃苦耐劳精神，期待着伯乐出现，立志用平生所学为贵单位贡献力量。

投简历自我评价 篇7

投职简历是求职过程中的重要环节之一，而自我评价则是一个人在简历上突显自己优势的方式之一。在竞争激烈的职场中，一个好的自我评价能为求职者赢得更多的关注和好评，从而增加获得面试机会的几率。因此，如何通过自我评价吸引用人单位的注意成为众多求职者所关注的话题。本文将从自我评价的基本要素、重点内容、技巧方法和注意事项等方面，详细阐述如何撰写一份优秀的自我评价，帮助求职者成功拿下梦寐以求的职位。

一. 自我评价的基本要素

自我评价是在求职简历中突显个人优势的自我陈述，需要满足以下基本要素：

1. 语言流畅：自我评价是简历中的文字表述之一，要求求职者对语言基本功要有一定掌握，尽量避免表述持续和生硬的行文，让自我评价简明易懂。

2. 突出个人优势：自我评价的目的就是突出自己的优势。因此必须对自己在职场中优秀的能力和特长进行自我认知和评价，概括出独特的特点，从而吸引用人单位。

3. 符合求职岗位：自我评价需要针对申请的岗位进行分析，注重与岗位要求的符合度，不要制造过多的虚构内容。

二. 自我评价的重点内容

自我评价的重点内容必须能够突出求职者的优势，使用人单位更好地了解求职者的职业特长和工作能力。

1. 态度亮点：掌握良好的工作态度是一个职场人的基本素养，体现为责任感强、认真负责、团队意识强等方面。在自我评价中，可以从这几方面进行突出，更好地展现自己。

2. 成就突出：自我评价需要充分体现个人职场成就，有具体的量化数据。常用的包括：获奖、创新、团队管理、专业技能、客户满意度等内容。

3. 技能突出：一个人的技能和专业能力能够更好的展示自己的专业水平，同时也能展现出公司的需求与个人的差异，在自我评价中要阐述自己的技能、经验、知识和特长等方面。

三. 自我评价的技巧方法

自我评价也需要一定的写作技巧才能使得自我表达更加突出、充分，以下提供几个写作技巧辅助自我评价的撰写。

1. 突出重点：针对申请的岗位，鲜明地表达自己最具竞争力的优势，突出岗位对这些优势的要求。

2. 量化数据：充分体现自己的职业成就，利用量化数据使自我评价更有说服力和可信度。比如“拥有5年金融行业经历，实现了300%以上业务增长”等。

3. 坦率真实：自我评价旨在展示个人优势，但不要过度夸大或虚构，需要以真实为基础，适度展现自己的才能和优势。

4. 避免模板式：避免使用过于模板化或普通的语言表述，创新的表述方式会吸引用人单位的注意力。

四. 自我评价的注意事项

1. 避免拼凑式：求职者的自我评价要规避拼凑式的印象，不能盲目的汇总成一份内容丰富的简历，而应该突出重点，突显自身特点，能让招聘者更好地明确自身能力和优势。

2. 空洞词汇避免：自我评价不要使用空洞的词汇，如“踏实、沉稳、细心、有责任心等”这样的词汇不能体现出来更具体的个人特点和优势，缺乏说服力。

3. 轻描淡写避免：在自我评价中不能轻描淡写，否则将会影响应聘者的职业发展，处理好自己的优势和不足之间的关系，注重突出自己的优势。

4. 突出差异化：在自我评价中应该明确表述与其他竞争者的差异化，突出自己不同的方面，使得自我评价突出于众人之上。

在撰写自我评价时，需要有些许的耐心和细致的工作态度。适当整理自己的思路，归纳、分类个人的优势，仔细斟酌自我评价的内容和语言，既要真实贴近自身，也要合理地适应应聘需求和求职岗位，使得最终的自我评价充满诚意和说服力。

投简历自我评价 篇8

身为一个跨行投个人简历的求职者，一般失败的概率相当大，毕竟专业不同所以要想尽快胜任工作相当困难。如今求职者很多而且专业相同或相近的求职者比比皆是，为什么人家要选择一个跨行业投简历的人？谁有好的不挑好的难道挑差的？不要说企业选人太死板等，你就应该站在企业的角度去思考跨行业投简历者和本专业投简历者的情况，看看哪个能够更快、更好地融入到工作当中。

那么跨行业投个人简历就一点希望也没有吗？其实希望还是有的，我们可以巧妙地通过自我评价去弥补这个缺陷。此时先要设立一个基本的方向就是利用自我评价做什么，想想你在此时要做的工作不就是说明你拥有能够做新工作的能力吗？那不就要在简历里证明这一点吗？想要证明这一点需要怎么做？在自我评价里去说明这一点，并且通过过去快速融入新工作的表现说明这一点。如果没有这类情况那么可以引入其他方面的东西，比如面对一项新的运动，你是通过什么样的方法使得自己快速提升到一个较高的水平？

其实在自我评价里就是表现两点，第一，敢于面对新挑战的勇气，有很多人还惧怕新的东西，认为自己以前没做过所以很难适应。这样的人在工作当中如果遇到新的困难，连应对困难的勇气都没有那么怎么解决困难？所以有勇气也是一个不小的优势；第二，展示自己如何应对新事物的方法，比如先分析做好新工作需要哪些能力，而后通过什么方式能够快速提升这些能力，最后你花费了多少时间胜任了新工作。

投简历自我评价 篇9

本人已熟悉与掌握本专业的相关知识，在大学4年间学会刻苦耐劳，努力钻研，学以致用，这就是我们所追寻的宝藏。

对待工作认真负责，善于沟通、协调有较强的组织能力与团队精神;活泼开朗、乐观上进、有爱心并善于施教并行;上进心强、勤于学习能不断提高自身的能力与综合素质。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地提高自己的工作能力，与公司同步发展。

积极主动、独立性强、具有高度的责任感和敬业精神，待人真诚、诚实守信、团结协作意识强，能够吃苦耐劳，勇于挑战新事物，具有一定的开拓创新能力，踏实做事，诚实做人是我为人处世的原则。

药师自我评价分享13篇

有没有可以参考的自我鉴定呢？自我鉴定，主要是指对自己一段时间内的学习、工作取得的成绩进行总结评价。编辑今天要向大家介绍一些和“药师自我评价”相关的内容，邀请您的朋友加入我们的社交网络分享数量会更多。

药师自我评价 篇1

20xx年，我在院、科两级领导的领导和指导下，在同志们的热心帮助下，通过自己的努力，在思想上、业务水平上都有了很大的提高。以“服从领导，扎实工作，认真，团结同志”为标准，始终严格要求自己，较好地完成了各项工作、任务，并取得了一定的成绩；牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。

在这一年，我严格遵守医院和科室的各项规章制度，一切服从院上和科室的安排，积极参加院上和科室举行的集体活动，努力完成院上和科室布置的'工作内容。对各科室的器械维修，我基本上做到随叫随到，认真维修，对于不能维修的工作，及时上报科室。在工作中我坚持学习，不断提高自身综合素质水平、工作能力，扩大自己知识面，参加一切可以参加的与工作医学有关的考试，同时也学习电脑知识，并结合着自己的实际工作医|学教育网搜集整理，认真学习机械电子维修知识，虚心向身边同志请教，通过看、听、想，做不断提高自己的工作能力，努力使自己成为合格的药学和医疗器械维修工作人员。同时利用业余时间学习医学法律法规、规章制度，做一名懂法守法的药学工作人员。但是在工作中也存在很多不足，主要表现在平时工作懒散，对各科室的维修工作有时出现推脱现象，对一些工作敷衍了事，没有很认真的完成。对院上和科室布置得学习有时不能坚持到底，有半途而废的现象。有时对院上和科室的一些工作制度不能坚持到底，不按程序办事，有个人主义思想的存在。

在20xx年，我将坚持自己在过去一年工作中的优点，改掉自己工作中的不良现象，紧密团结在院、科两级领导的周围，团结同志，做好自己份内的工作，同时加强政治、业务和工作能力学习，认真完成院上和科室布置的学习内容，使自己工作能力和业务知识面有很好的提高。

药师自我评价 篇2

回顾xx年的工作历程，我始终要求自己宽以待人，严于律己，在工作中我要求自己要有专业素养和认真学习，不断进步的精神。工作总结如下：

在思想上，以“为人民服务”宗旨严格要求自己，实践我院“以病人为中心，以医疗服务为核心”的原则，勤勤恳恳，兢兢业业，不断进取。

在工作中，每个月抽取我院的归档处方，共计抽查处方3600多张，做处方点评和分析，提高医生的合理用药的水平。定期进入各病区收集、整理、分析药品不良反应，并对药品不良反应，进行分析评价后，上报国家药品不良反应中心，我院xx年共计上报不良反应40多例，完成了药监局对我院的下达的任务。xx年共计抽查病历400余份，并对病历中的合理用药进行分析，特别是抗生素的使用合理性进行评价，对不合理用药的现象积极和临床医生进行沟通。进入内科病区，进行临床药师查房，内科病区以心脑血管病人为主，并对重症病号书写药历，xx年共计书写药历36份。参与临床重症病人，急诊病人的会诊，协助临床医师提高救治效果。我院实行临床药师咨询制度，对医生、护士和患者提出的问题都积极给予答复，若当时不能给予解答，及时记录，事后咨询有关专家或查阅资料尽量给予满意答复并对重点咨询或典型问题应有详细记录。定期编写药讯，xx年编制药讯4本，对于我院具体药事工作给予通报，并将病历中，处方中不合理用药情况，给予分析评价，提高合理用药水平，并为临床提供最新的药物信息和动态。编制我院的药物目录，为临床医生提供方便。

作为一名临床药师，我认为自己做的远远不够，在专业上，我要更加认真努力的学习，提高专业素养，在工作中，应该提高沟通协调能力，和临床医生和护士更好的沟通，提高患者的合理用药情况。美好的xx即将开始，我会不断努力，不断突破，力争将自己的工作进入更高的层次，为我院合理用药的发展，做出贡献。

药师自我评价 篇3

尊敬的xxx：

初到药店工作，老同事就向我说明了零售药店与医院药房的不同，医院药房的药师只需凭医师处方发药，而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员，所以，药店的药师在对顾客介绍药品时，要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能，对每一个顾客负责，我所在的药店经营的有中药、中成药、西药及医疗器械，现将过去一年的工作情况做一个总结.

一、严守药店制度，以高标准要求自己

在工作期间，我严格遵守药店的规章制度，勤勤恳恳，认真工作，基本做到了无差错事故;同时虚心请教，与共事的老同志交流处方等多方面的问题，进行处方分析，大大扩展了自己的知识面，丰富了思维方法，切实体会到了在工作中的真正意义;不仅如此，我们更是认真规范操作技术，熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程，尽量完善日常工作.我主动积极、勤快认真的态度以及良好的沟通能力给来店购买药品的顾客留下了深刻的印象。

二、如何为顾客介绍合适的药品

顾客在药店购药时，因为感冒会买几种感冒药同时服用;因为胃病会买几种治胃病的药同时服用;因为稍有炎症就会同时服用几种消炎药，这时，我就利用我所学的知识向他们说明感冒药多含有相同的解热镇痛药的成分，多药联用有可能会造成重复用药，产生药物不良反应;多种抗生素合用有时不但不能产生协同作用，还会产生拮抗作用，使治疗失败，所以就要提醒他们应该对症下药，不能用这种"大撒网"的方式治疗。

这时顾客会非常满意的购买任意一种针对性的药品，而且还会认同我这种为顾客着想的做法。

在药店工作以来，我积极地在实践中成长，理论联系实际，争取让自己的专业水准和服务水平更上一层楼.老话说的好，"师傅领进门，修行在个人"，虽然我接受过4年大学的药学专业知识的学习，但是我想，只有在实践中积极探索，学以致用，才能真正地成为一名合格的药师为广大的顾客服务.

申请人：

时间：

药师自我评价 篇4

在院领导以及科主任的支持下，本人于xx医院临床药师培训基地进行为期一年的进修学习。今年学成归来后，正式成为我院心血管内科的临床药师，顺利地完成自己的各项工作。同时，在工作中不断总结经验，提高自己的业务水平。现将工作总结如下：

一、临床工作：

首先从熟悉我院心内科室的临床工作方式方法以及工作流程。因本院有两个循环科室，在科主任的安排下，两个科室每个月交替轮换，逐渐向医生与患者介绍临床药师的工作职责，在履行临床药师查房职责的同时，为医生解答用药时的疑难问题，做好患者的用药教育工作，为临床提供药学服务。

1、每天参与临床查房，及时书写查房记录和药历;注意老年人及具有多种并存疾病的特殊人群的用药特点，并对重症患者进行了全程药学监护，参与临床治疗全过程，协助医师调整药物治疗方案。

循环内科患者常常存在多种疾病并存，而且以老年人居多。老年人对药物的吸收、代谢、排泄功能均有不同程度的降低，实行个体化用药原则。由于循环内科患者慢性病与并发症多，联合用药机会与用药种类增多，且老年人对药物的名称、剂量、使用方法、服药时间等记忆不清，导致患者依从性较低。因此对一些长期服药者应在保证疗效的前提下，尽量采用较简单的服药方法。这就要求临床药师在患者新入院时，询问患者的既往病史、用药史、食物和药物过敏史、不良嗜好等，防止产生用药隐患，同时嘱咐患者在治疗期间，应戒掉不良嗜好(如吸烟、饮酒等)等，同时注意低盐低脂饮食。

2、注重药物间的相互作用

随着临床用药种类的增加。心内科病人应用多种药物的现象相当普遍，必然使药物间的相互作用增加。临床药师应全面了解患者用药信息，细心观察用药反应。由于我院循环内科，中药注射剂使用较多，为保障医疗安全和患者用药安全，规范中药注射剂的合理应用，结合我院情况，将目前使用的中药注射剂所用溶媒、用法用量、适应症、注意事项等进行了归纳总结，制成表格形式，供本院医务人员学习使用。

另外，由于循环内科患者常常患有高血压、心功能不全以及等疾病，在药物以及溶媒的选择上需注意生理盐水与葡萄糖注射液的区别使用，为避免药物间配伍禁忌，将最新450种中西药注射剂配伍表中的与胰岛素相关配伍进行总结，制成表格供大家学习使用。

3、收集临床用药出现的不良反应并及时上报

根据who报告。全球死亡人数中有近l/7的患者是死于不合理用药。因此，监测并上报药物不良反应十分重要。而循环内科由于患者常常患有多种疾病，因此联合用药机会与用药种类增多，这就导致了药物之间相互作用增加，不良反应发生率增大。从事临床药学期间共收集临床用药发生的不良反应近xx例。

二、药剂科工作：

作为临床药学室的一员，除了每日深入临床了解用药情况，药剂科的工作也是我们日常工作的一部分。

1、进修回到科室后，对学习期间的相关内容以及学到的最新知识，进行总结归纳后，开展科室授课讲演。

2、每月按时点评门诊处方、急诊处方、医嘱单、查阅归档病历、ⅰ类切口手术病历，检查用药的合理性，并及时做好相关总结工作，将所得数据总结归纳后制成表格形式，上报给医院领导。

3、参加医院组织的多部门联合查房，检查病区药品的贮存、保管及合理使用情况。到我院备有麻醉药品的科室检查麻醉药品的使用和管理情况。

4、开始接手本院药讯编辑工作。每季度出版一期临床药讯，将本院用药数据以及临床上常用知识进行总结归纳，供大家参考学习。

5、每月按时计算抗菌药物临床合理应用考核评分表与药品比例评分表，为促进我院合理用药提供准确数据。

6、编写《我院非离子碘造影剂试敏相关问题的讨论》。我院存在造影剂试敏问题的争议，主要原因一方面为既往制定的试敏方法原则与各大医院现有方法存在很大差异，另一方面原因为避免医患纠纷而进行自我保护。本人查阅大量文献，对非离子碘造影剂市民问题进行深入讨论，从造影剂发展史、我国药典与其他国家药典编写内容，生产厂家、各大医院现状等几方面论证，结合我院实际情况给出建议。

7、参与颅内动脉瘤临床路径费用表单编写，对我院颅内动脉瘤患者的合理用药以及用药费用问题进行相关点评。

开展临床药学工作计划

1、做好患者的用药教育心内科的患者常常需要服用多种药物，药物相互之间的影响以及注意事项等等，需要临床药师进行指导教育。

2、做好医生的助手临床医生由于管床的压力可能有时候会出现相关必要检查未作等纰漏或者出现选药出现疑问等等状况，需要我们临床药师及时进行善意的提醒，或者通过查阅相关文献帮助医生解答用药的困惑。

3、做好心内科相关疾病的二级预防指导可以在科室墙壁制作一些饮食、活动相关的教育警示牌，方便患者自行了解本身相关疾病。由于心内科的疾病大多是长期性反复发作性疾病，也可以定期开展疾病知识讲座，教育患者如何做好自身保护与预防。

4、多渠道，多途径开展临床药学工作除了专职临床药师下临床外，还应充分发挥药房药师的作用，通过对处方和医嘱审核，发药指导等途径开展临床药学。

5、开展知识讲座及时学习最新指南及相关文献，做好知识的总结归纳，对医学药学前沿的相关知识以授课及讨论等形式分享给大家。

小结

目前，我从事临床药师的相关工作时间还不长，初步实现了医药联合，改善了医药护之间的关系，促进了学科之间的交流。临床药学工作任重而道远，我作为一名临床药师只有改变传统药学思维模式，更新自身专业知识结构，夯实临床医学基础，并在实践中积累临床治疗经验，才能成为一名称职的临床药师。

药师自我评价 篇5

初到药店工作,老同事就向我说明了零售药店与医院药房的不同,医院药房的药师只需凭医师处方发药,而零售药店的顾客大多是对药品认识较少的非专业人员,所以,药店的药师在对顾客介绍药品时,要尽可能的多向顾客说明药品的用途及性能,对每一个顾客负责,我所在的药店经营的有中药、中成药、西药及医疗器械,现将过去一年的工作情况做一个总结.

一、严守药店制度,以高标准要求自己

在工作期间,我严格遵守药店的规章制度,勤勤恳恳,认真工作,基本做到了无差错事故;同时虚心请教,与共事的老同志交流处方等多方面的问题,进行处方分析,大大扩展了自己的知识面,丰富了思维方法,切实体会到了在工作中的真正意义;不仅如此,我们更是认真规范操作技术,熟练应用在平常实验课中学到的操作方法和流程,尽量完善日常工作.我主动积极、勤快认真的态度以及良好的沟通能力给来店购买药品的顾客留下了深刻的印象。

二、如何为顾客介绍合适的药品

顾客在药店购药时,因为感冒会买几种感冒药同时服用;因为胃病会买几种治胃病的药同时服用;因为稍有炎症就会同时服用几种消炎药,这时,我就利用我所学的知识向他们说明感冒药多含有相同的解热镇痛药的成分,多药联用有可能会造成重复用药,产生药物不良反应;多种抗生素合用有时不但不能产生协同作用,还会产生拮抗作用,使治疗失败,所以就要提醒他们应该对症下药,不能用这种大撒网的方式治疗。

这时顾客会非常满意的购买任意一种针对性的药品,而且还会认同我这种为顾客着想的做法。

在药店工作以来,我积极地在实践中成长,理论联系实际,争取让自己的专业水准和服务水平更上一层楼.老话说的好,师傅领进门,修行在个人,虽然我接受过4年大学的药学专业知识的学习,但是我想,只有在实践中积极探索,学以致用,才能真正地成为一名合格的药师为广大的顾客服务.

药师自我评价 篇6

本人于今年xx月进入xxx医院药剂科，在领导的指导、关心下，在同事们的帮助支持、密切配合下，我不断加强学习，对工作精益求精，业务工作能力得到不断的提高，较为顺利地完成自己所承担的各项工作，根据年度考核要求，现将20xx年上半年工作以来的情况总结如下：

一、勤于学习，不断提高自身素质：

我始终把学习当成一种责任、追求和生活方式，在学习思考中增强思想政治素养、完善知识结构、提高工作水平。认真学习领会党的xx大精神、卫生部门重要会议精神及医院和科室的各项规章制度，不断提高政治觉悟和把握工作的能力。根据工作需要，学习了中药理论和药剂调配方面的知识，在中药饮片的识别、药理、药性、质量保管、正确服用等专业知识方面有了很大提高。

二、忠于职守，认真做好本职工作：

工作中，我能认真遵守单位的各项规章制度，工作中严以律己，忠于职守，生活中勤俭节朴，宽以待人，能够胜任自己所承担的工作。以安全有效用药作为自己的职业道德要求。全心全意为人民服务，以礼待人。热情服务，耐心解答问题，并了解患者的身体状况，为患者提供安全、有效、廉价的药物，同时向患者详细讲解药物的性味、功效、用途、用法用量及注意事项和副作用，让患者能够放心的使用，为患者提供一些用药的保健知识，在不断的实践中提高自身素质和业务水平，让患者能够用到安全、有效、稳定的药品而不断努力。

三、服从领导，团结同事，营造良好的工作氛围：

工作中服从领导、尊重领导、尊重老同志，团结新同志，严格遵守工作纪律，遵守职业道德，服从工作安排，节假日积极值班，热情为患者服务，坚持从自身做起，营造良好的科室工作氛围，为创建文明窗口做出了自己的努力。

在总结成绩的同时，我也清醒地认识到，就我个人思想和工作来讲，都还存在着许多不尽如人意的地方。在此，我感谢院领导给予我的关心与支持，本人下半年及今后的工作中将以更高的标准严格求自己，虚心学习他人的长处，使自己的药剂水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，争取为药剂科室更美好的明天贡献自己的一份力量!

药师自我评价 篇7

一年来，认真学习和执行《中华人民共和国药品管理法》、《医疗事故处理条例》等相关法律法规，不断加强自身医德修养，工作勤勤恳恳，任劳任怨，尽心尽责，对技术精益求精，刻苦钻研业务技术，努力提高业务技术水平，圆满地完成了各项工作任务。

自任职以来，始终坚持工作质量第一，服务质量第一。工作中，严格按照《药品管理法》的规定，加强对药品质量的控制把关，严防假、冒、伪、劣药品进入临床。同时，做好毒、麻、剧等特殊药品的管理，确保临床用药安全有效。工作中，明确自己的职责，兢兢业业，较好地完成了各项工作与任务指标，认真做好缺药登记、效期登记，认真对待处方的审核、调配、发放工作，严格遵守处方调配制度，认真按照“四查七对”处方审查制度，严格操作，发现处方中存在的配伍禁忌、剂量、规格等方面的差错，能及时与医生联系，准确调配，认真复核，未出现任何差错事故，为群众提供了快捷、准确、优良的药学服务。对发放到病人手中的药品，能主动向病人讲解有关用药的常识与注意事项，尤其对孕产妇用药注意事项作耐心解答，使病人在服药时良好地遵守医嘱。积极参加本专业的各项活动，加强药学基础理论知识学习，不断充实和更新自己的知识，了解和掌握药学界的学术新动向，熟练掌握药学基础理论、基本知识和基本操作技能，利用药学专业知识指导临床合理用药。

虽然我取得了一些成绩，但离组织的要求还有一定差距。

一是自身素质需要进一步提高，特别是专业知识，需要进一步加强学习，增强知识；二是工作的协调能力需要进一步加强。为适应新形势下工作的需要，我决心在以后的工作中，虚心学习，改进不足，踏实工作，再接再厉，不断提高自身素质，更加扎实地做好各项工作，在平凡的工作岗位上尽自己最大的努力，做最好的自己，不辜负组织对我的期望。

回顾两年来的工作，如果说做了一些工作，能顺利完成各项任务，这主要与每位院领导的支持和认可分不开的。与每位同事的关心帮助是分不开的。“知不足而奋进是我的追求，行不止塑品德是我的目标”，在这里再次感谢医院给我一个施展的平台，恳请各位领导、同事提出意见，使我进一步完善自己，本人也将以此述职为契机，虚心接受领导和同事们的批评和帮助，努力学习，勤奋工作，以优异的工作业绩为医院的发展建设增添一份微薄之力。

总之，经过全院职工的不懈努力，医院XX年工作取得了较好成绩，希望在新的一年里，我们能始终坚持全心全意为患者服务的宗旨，本着对患者高度负责的态度，各项医疗服务活动让患者放心、满意。

药师自我评价 篇8

20xx年，我在院、科两级领导的领导和指导下，在同志们的热心帮助下，通过自己的努力，在思想上、业务水平上都有了很大的提高。以“服从领导，扎实工作，认真学习，团结同志”为标准，始终严格要求自己，较好地完成了各项工作、学习任务，并取得了一定的成绩;牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。

在这一年，我严格遵守医院和科室的各项规章制度，一切服从院上和科室的安排，积极参加院上和科室举行的集体活动，努力完成院上和科室布置的工作内容。对各科室的器械维修，我基本上做到随叫随到，认真维修，对于不能维修的工作，及时上报科室。在工作中我坚持学习，不断提高自身综合素质水平、工作能力，扩大自己知识面，参加一切可以参加的与工作医学有关的考试，同时也学习电脑知识，并结合着自己的实际工作医|学教育网搜集整理，认真学习机械电子维修知识，虚心向身边同志请教，通过看、听、想，做不断提高自己的工作能力，努力使自己成为合格的药学和医疗器械维修工作人员。同时利用业余时间学习医学法律法规、规章制度，做一名懂法守法的药学工作人员。但是在工作中也存在很多不足，主要表现在平时工作懒散，对各科室的维修工作有时出现推脱现象，对一些工作敷衍了事，没有很认真的完成。对院上和科室布置得学习有时不能坚持到底，有半途而废的现象。有时对院上和科室的一些工作制度不能坚持到底，不按程序办事，有个人主义思想的存在。

在20xx年，我将坚持自己在过去一年工作中的优点，改掉自己工作中的不良现象，紧密团结在院、科两级领导的周围，团结同志，做好自己份内的工作，同时加强政治、业务和工作能力学习，认真完成院上和科室布置的学习内容，使自己工作能力和业务知识面有很好的提高。

药师自我评价 篇9

一：实习的时间和人数的安排

首先在不打乱正常的营运工作的情况下，总部把我们全体三十六位学生分在了十三个店里学习和工作，实习时间从20xx.xx.xx至20xx.xx.xx。同时在时间上使用的是二班倒的工作制度，这样既保持了时间的合理分配，也使我们能够慢慢适应工作的环境，同时也让我们更好的有时间和精力去学习，去讨论。

二：实习阶段的认识和学习

在刚刚开始工作的几天里。尽快的适应了这里的工作环境，慢慢的融入了这个集体里，在店长的关怀下，真的学习了店里的各个工作制度要求和任务，明白了每位工作员的任务和责任以及他们的工作流程，不断提高了自己的专业知识和水平，以丰富了自己的经验。在此期间主要学习了首先是认识药，了解药的分类，用途和拿药。虽然药品的种类很多，但是药品的摆放时按类别来的，先是注射液，胶囊，片剂，滴丸等的分类，再再次基础上分别按抗生素，心血管，呼吸系统，消化系统，外用，非处方药，计生，医药器材，其他分类。当然取药拿药是最简单也是最重要的一门技术了。在拿药的时候，对不同的年龄，性别和不同程度的人，药的拿取是不同的，特别是小孩和孕妇的用药要特别小心，谨慎。其次在拿药取药的时候，药用礼貌的的态度去接受患者的咨询，了解患者的身体状况，同时向患者详细讲解药品的性质，功能，用途和用法及注意事项，同时也要尊重患者的主观意见。不同得药陈列的位置，环境不一样。但是有些药品是不同的。比如有些药品适合在一定的温度下，才能保鲜，这类药品就必须放在温度和湿度调好的冰箱里。还有易挥发的药品不能和其他药品放在一起。最重要的是毛利率高的，利润高的药品须放在货架的黄金位置。最后还必须每天给药品保持清洁。使我们锻炼了耐性，认识到了做任何工作都要认真，负责，细心，处理好每一次的营业，了解在药店中每一个职业与药店之间联系的重要性。

三：加强自身学习，提高专业知识水平和认识

通过这二个星期的学习，不仅学到了很多书本上没有的知识，而且还丰富我们的阅历和积累经验。但是还是使我们认识到自己的学识，能力和阅历还很欠缺，所以在工作中不能掉以倾心，要更加投入，不断的努力学习，书本上的知识是远远不够的，而且理论和实践的相结合才能更好的让我们了解知识，更好的把知识带到现实中，服务大众。而且我们在实习过程中，也是上班的一员，要遵循药店的各项制度规章，不能向在学校里一样。在店里做事情要有所顾虑，你能随心所欲，重要的是秉持一种学习，认真的态度。同时工作不仅需要熟练的专业知识和技巧，还要高尚的职业素质和道德。最后明白了连锁药房和医院的药房不同，医院的药房的药师只需要药师处方发药，而我们连锁药房的顾客大多是对药品认识较少的非专业人士，所以在拿药和取药的时候，要小心，慎重，对每一位顾客负责。

四：存在的问题

由于我们每个人的岗位和工作职责不一样，所以在实习期间会存在一些问题。首先营业员是与人说话和处事的，工作主要是接待顾客，在接待顾客要语气平和，有礼貌。遇到不懂的地方，不能马虎大意，有时候一些顾客买药时说的是非普通话带点口音，一定要注意力集中，不能漏听和防止听错。其次是理货员，要分别不同药物的药理作用和药性。很好的掌握药物的分类，遇见过期，损坏的药品要统一记下，上报有关负责人。而且注意通道的卫生，脏的话要及时打扫，保持药店清洁的环境。同时每个人都必须集中注意力，小心偷盗，注意刻意的人。

五：建议

通过这二个月的实习和工作，使我们大致的了解了xxx医药连锁经营有限公司的一些规章制度和体制。并且在实践中掌握了一些相关知识，是我们更好的记住和运用理论知识。但是我们需要提出几点建议：

一：在一些较大的医药卖场配置保安，防止药品被偷盗现象。

二：在发现药品损坏时，要及时换掉及补充。

三：要时时刻刻保持药品的清洁和卫生

四：领导要与店员之间常沟通，了解店员的想法

药师自我评价 篇10

__年，我在院、科两级领导的领导和指导下，在同志们的热心帮助下，通过自己的努力，在思想上、业务水平上都有了很大的提高。以“服从领导，扎实工作，认真学习，团结同志”为标准，始终严格要求自己，较好地完成了各项工作、学习任务，并取得了一定的成绩;牢固树立全心全意为病人服务的宗旨。

在这一年，我严格遵守医院和科室的各项规章制度，一切服从院上和科室的安排，积极参加院上和科室举行的集体活动，努力完成院上和科室布置的工作内容。对各科室的器械维修，我基本上做到随叫随到，认真维修，对于不能维修的工作，及时上报科室。在工作中我坚持学习，不断提高自身综合素质水平、工作能力，扩大自己知识面，参加一切可以参加的与工作医学有关的考试，同时也学习电脑知识，并结合着自己的实际工，认真学习机械电子维修知识，虚心向身边同志请教，通过看、听、想，做不断提高自己的工作能力，努力使自己成为合格的药学和医疗器械维修工作人员。同时利用业余时间学习医学法律法规、规章制度，做一名懂法守法的药学工作人员。但是在工作中也存在很多不足，主要表现在平时工作懒散，对各科室的维修工作有时出现推脱现象，对一些工作敷衍了事，没有很认真的完成。对院上和科室布置得学习有时不能坚持到底，有半途而废的现象。有时对院上和科室的一些工作制度不能坚持到底，不按程序办事，有个人主义思想的存在。

在__年，我将坚持自己在过去一年工作中的优点，改掉自己工作中的不良现象，紧密团结在院、科两级领导的周围，团结同志，做好自己份内的工作，同时加强政治、业务和工作能力学习，认真完成院上和科室布置的学习内容，使自己工作能力和业务知识面有很好的提高。

内科医生年度工作总结范文祝你新年快乐！

药师自我评价 篇11

xx年，是忙碌的一年，这一年里，药剂科在医院领导和各兄弟科室的大力支持下，依据国家、地方的相关法律法规，紧紧围绕医院的工作重点和要求，结合本部门的实际情况，按照目标责任管理模式，统筹规划，层层落实，团结协作，成绩斐然！

现将xx年度药剂工作情况鉴定如下：

一、管理方面

（一）认真履行药物与治疗学委员会职责

1、组织修订了药剂科动态管理制度，并全面落实到位，进一步规范了我院的药事管理；

2、组织药物与治疗学委员会成员审核我院拟购入药品的合理性；分析我院药品使用情况，对不合理用药提出干预和改进措施，优化药物治疗方案。

3、与医务科和护理部一起对各临床科室所备抢救药品进行了全面的检查，综合修订了抢救药品目录，使抢救药品的储备更加合理。

4、加强了对特殊药品临床使用与管理的日常督导，使得特殊药品的管理环环相扣，对所发现的问题有记录，有分析，有措施。

5、修订了我院xx年基本用药目录和处方集；出版药品信息通讯，给临床合理用药提供参考。

（二）做好药品管理工作，确保临床用药的安全与需求

1、及时掌握各临床科室药品需求，保障药品供应。新引进药品 多种，停止长期不用药品 个。按物价局要求，完成药品调价 次，涉及药品 个。想方设法满足临床急需药品的供应，如 等。

2、药品动态流动是医院信息化管理中的一个重要组成部分，我科配合医院his管理系统的切换，使得药品流动有序运转。

3、严把药品采购质量关，按照药品管理法坚持做到“阳光采购”，各调剂室对上架药品质量层层验收，注重细节，尤其对药品的贮藏与效期严格把关，确保药品的安全与有效。重视药品使用各环节的质量和疗效，对药品进行严密的临床观察，及时掌握药品使用的信息反馈，为药品采供提供质量依据。为降低临床静脉配制中污染的机率，引进了小剂量溶媒。

二、业务方面：

（一）业务增长量：

1。随着医院管理的不断完善，患者的不断增加，药品供应量也大幅增长，截止xx年底，门诊药房收入**万元、急诊药房收入**万元、病房药房收入**万元、中药房收入**万元。药品销售金额增长%，

2。处方调剂增长量：全年门急诊处方量共139799张，其中西药处方115209张，中药饮片处方24590张，中药饮片处方数占门诊处方百分比为17。6%，达到了山西省中西医结合医院三级评审中中药饮片处方比例占门诊处方15%以上的要求。住院处方数173330张，其中西药处方数167582张，中药饮片处方数5748张，发药床位数为148614，其中西药为142283，中药饮片为6331。处方调配数量较去年增长%。

3。作为省内唯一一所三级中西医结合医院，我们注重充分发扬祖国传统医药在疾病治疗中的作用，在今年一年共为煎药12659袋。中成药的品种的品种也日趋丰富，极大地满足了病人的需求。

（二）开展的新业务

在医院领导的支持下引进了膏方制剂，目前各项设施已基本完善，即将生产。中医历来推崇秋冬进补，膏方是中医中药剂型的一种，传承了中医“扶正补虚、辨症施补”的精髓，而且可以“补虚扶弱、纠正亚健康、预防疾病及调理体虚”。据了解，无论是南方还是北方，膏方市场需求不断增长，制备膏方既有利于促进患者康复和普遍提高人群身体素质，有利于对传统中医药的进一步传承与发扬，也可为医院创造新的经济增长点。

三、临床服务方面：

（一）窗口服务

药房窗口服务作为医院服务的重要组成部分，不仅是反映医院精神面貌和文明素质的窗口，更担负着保障人民群众用药安全的重大责任。面对我院病人数量急剧增加，各个部门的工作量随之增加的形势，我们对如何优化服务流程，提高服务质量，增进医患沟通，构建和谐医患关系上做了一些尝试。

在会诊部内设立了中药调剂台。为了能使患者更加方便地、及时地取到中草药，本着一切服务于患者的态度，在会诊部设立了中药调剂台。

对住院药房配送药品进行了合理化分流。就住院药房病区取药多、处方多，给工作上带来诸多问题，做出了由急诊药房分担部分配送任务的调整，得到了医生和患者的认可。

为了进一步加强对药品的合理化管理，方便患者取药，成立了中成药房，实行了中成药和西药进行分类管理。

（二）临床药学服务

全方面的展开了临床药学工作，进一步明确了五名临床医师职责，确保医师能真正进入临床一线，开展以合理用药为中心临床药学服务。定期参加临床科室业务大查房、疑难病例会诊、死亡病例讨论等，参与医务科组织的全院病历联合检查。及时了解患者的病情及用药全程。在药物选择选择、给药剂量、途经、方法、药物治疗监测及药动学参数等方面向医生提供咨询和药疗服务信息。

新修订了处方点评制度和药物咨询制度。由处方点评工作小组每月对门急诊处方（包括麻醉、处方）及病房医嘱单进行抽查检查。对处方进行处方分析和评价，评价结果，及时发现、纠正医生不合理用药现象。

根据医院用药的动态监测，进一步加强了全院抗菌药物的合理应用有效监测，并及时向上级领导汇报和向临床科室通报，并建立我院抗菌药物临床使用预警机制，指导临床合理用药，防止因抗菌素的滥用给社会和人民身体健康带来危害。

药品不良反应监测工作取得一定成绩，在日常工作中，主动到临床收集药品使用后的信息反馈，并按照药品不良反应的监测“可疑必报”的原则，督促临床主动填报不良反应报告，今年共上报药品不良反应 例。发现药品发生不良反应时，协助临床做好药品不良反应的处理工作并查找原因，如与药品质量有关的，及时更换厂家，以保证临床用药安全。

四、教学与科研方面

（一）业务学习和带教工作

通过鼓励职工积极参加继续教育培训、利用工作闲暇加强业务学习，xx年度共有 人参加全国或省内学术交流会议。积极认真的参加我院组织的各种讲课，以及每两周的科室业务学习。为了科室成员更好的学习与交流，我科增添投影仪等教学设备，提高了科室内部的学习氛围。对新引进药物品种开展学术讲座，使我科室成员都能积极参与，及引进新药进一步科学化、合理化和民主化；

我科根据学校的实习要求，制定 名实习生的实习计划，指定专人负责带教及指导其毕业论文的撰写，我科圆满地完成带教任务，借此机会我科工作人员自身业务水平也得到了提高。

（二）科研工作

1、科研工作顺利进行，申请到《灾难医学的整合性架构研究》和《降脂饮颗粒的质量控制及生物效应研究》两项院级课题。

2、本年度全科发表学术论文x篇，参与编写专著x本。

3、科室工作人员整体业务水平大幅度提高。

至xx年我科共有职工25人（两人见习），其中专科以上19人。25人中有高级职称2人，中级职称9人。全科有7人通过国家职业医师考试。药剂科今年的带教工作已圆满完成。

药师自我评价 篇12

一：本人从事药房工作多年，积累了一定的工作经验。熟悉常用药物，了解药房运作程序和管理，熟悉gsp程序。在工作方面认真负责，有良好的沟通能力和团队协作精神。

二：本人刻苦耐劳，有极强的上进心和责任心，专业知识扎实，绝对服从上级领导的安排，因为本人曾经在医院药店都工作过，基本熟识工作流程，哪怕有更多的需要学习，我相信自己对这工作没问题，请各单位给予我一个机会，有你们的肯定我将做得更好。本人志愿到广州东莞等地工作，本人是应届毕业生，但是曾在韶关市中医院实习过，已经有几个月经验，对医院流程，医生处方基本熟识，基本胜任医院药房工作。

三：有丰富的专业知识和扎实的动手技巧的`技术型人才。具有在三级甲等医院实习半年和在医学门诊部半年多的经历，所得成绩优；担任学院学生会学习部部长，班级团职书，具有与同学和老师的沟通和组织能力，所以能把这种沟通能力发挥到我与病人之间；性格外向，乐于助人，具有给人带来好心情的能力。

四：工作积极认真，吃苦耐劳，有团队合作，爱岗敬业精神，有较强的承受工作压力，能按时完成销售目标，善于把握顾客的消费心理；。熟悉药物的配伍禁忌，掌握临床常见病多发病的常用药物调剂，药物的维护保养，药物的进货价和零售价；有多种保健品及otc药品的促销经验；能胜任一般护理工作，肌注及静脉等

五：本人有丰富的专业知识和扎实的动手技巧的技术型人才。具有在三级甲等医院实习半年的经历，还有半年多的药房工作经验。所得成绩优；担任学院学生会学习部部长，班级团职书，具有与同学和老师的沟通和组织能力，所以能把这种沟通能力发挥到我与病人之间；性格外向，乐于助人，具有给人带来好心情的能力；能流利的运用中文和英语交流。

六：本人性格踏实肯干，工作认真，责任心极强，做事条理性强，善于学习，适应性强，乐于与人合作，平时喜爱读书、音乐、摄影等；英语的听、说、读、写能力达到四级水平；喜欢参加社交活动，和人相处愉快，有一定的人缘；能够熟练的运用office各种功能进行高效的办公室日常工作，对工作认真、负责一丝不苟、且具有很强的责任心和进取心；对自己所学的专业知识有着全面的学习和掌握，能够很好的掌握专业的技能，并积极的参加学校组织的实践活动，积累了一定的实践经验。

七：本人有六年的采购经验；六年的招投标经验；两年的gsp管理经验。熟悉品种的灵活操作；熟悉各种单据的处理；熟悉招商。善于各种业务数据分析，善用各种资源，如国家药监网、省医药采购平台、省物价网等等。

八：本人工作时认真仔细，休息时热情开朗，喜爱交友。喜欢在工作和生活中学习各种各样或自己不会的事物。性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳；喜欢思考，虚心与人交流，以取长补短。有较强的组织能力、实际动手能力和团体协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中，社会责任感强，踏实肯干，主动争取锻炼机会。

药师自我评价 篇13

光阴荏苒，时光飞逝，转眼间，20__在紧张忙碌中过去了。回首这一年是紧张的一年也是充实的一年，展望新岁，在新的一年里我要总结经验，吸取教训付出更大的努力，以更加奋发有为的精神状态扎扎实实的工作作风投入到工作中去。

自踏入药房这个工作以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，始终信奉“和谐、创先、节约、务实、高效廉洁”的院训以此规范自己行为，以当一名合格的药学技术员作为自己的座右铭，以严格的标准来要求自己。在这期间，深刻认识到要想成为一名合格的药学技术人员，就必须遵守职业道德，并进一步提高自身素质和职业修养，诚信工作，树立正确的世界观，人生观和价值观，现将今几年来的工作总结如下：

一、政治思想方面

本人热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，及时了解和关心党和国家的方针、政策和路线，认真深入的学习马列主义的理论知识和"三个代表"的先进思想，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观。认真参加政治学习，在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。我始终坚持严格要求自己，勤奋努力，时刻牢记党全心 全意为人民服务的宗旨，努力实践“三个代表”重要思想， 在自己平凡而普通的工作岗位上。

努力做好本职工作。

二、在工作方面

1、严格遵守医院的各项规章制度;按时上下班，无迟到早退现象，能在搞好卫生、做好水电门窗的安全工作之后才下班。

2、积极熟悉并掌握各种药品的功效及构成，保证病人能在最短的时间得到最好的服务。

3、认真学习药师岗位职责，严防差错事故的发生。

4、坚持参加药房的各项学习和会议，更好更全面掌握药房各项工作流程，结合药房工作实际，制定出适合自己相关岗位的规章制度;

5、调配处方做到四查十对，对规范处方，用药不适宜处方，超常处拒绝调配。

6、对调配好的处方进行认真核对，核对药品的数量，规格，是否符合要求。

7、按时请领药品，对从库房请领来的药品按规定摆放和保管。

8、按规定发放__药品，能按时登机第二类__药品的处方。

9、保持衣着整齐，仪表端庄，举止稳重，礼貌待人，朴素大方;

10、作风正派，对工作严肃认真。

三、在业务学习方面

积极参加本专业的各项活动，加强药学基础理论知识学习，不断充实和更新自己的知识，了解和掌握药学界的学术新动向，熟练掌握药学基础理论、基本知识和基本操作技能，利用药学专业知识指导实践 随着医药改革的不断深入，药学事业的迅速发展，药师职能的转变，现代药学服务已经从以“药品为中心”的保障型转向“以患者为中心”的技术服务型模式，服务的主体由药品向药品转移。因此不断吸收应用国内新理论、新知识、新技术、新方法。同时现代药学的发展使药学工作领域不断扩展，这对医院药师提出了新的任务和挑战，也给医院药师提供了机遇和空间，医院药师走向临床要承担起新时期医院药学发展和医院用药的合理、安全、有效、经济的职责。

俗话说：“金无足赤，人无完人”，本人还存在着诸多方面的不足，自己一定会认真反思，取长补短,争取更上一层楼，把药房工作做得更好。

在此，我感谢领导给予我的关心与支持，本人以更高的标准严格要求自己，虚心学习他人的长处，使自己的业务水平在工作中不断提高和完善，认真履行岗位职责，踏实工作，爱岗敬业，始终保持着旺盛的精神风貌和饱满的工作热情，争取为药房更美好的`明天贡献自己的一份力量。

教师年度自我评价(分享4篇)

我们常常需要写自我评价鉴定，这种鉴定是对自己的整体情况进行深入细致的分析、评价和研究。自我评价鉴定是实现个人成长和成功的重要手段之一。今天，幼儿教师教育网的编辑为大家精选了一篇关于“教师年度自我评价”的文章，希望这些观点能够激发您的创造力。

教师年度自我评价【篇1】

回顾这一年来本人围绕教育教学这一中心，努力做好自己所担任的教学工作，现将这学期自己做过的一些工作总结

一、搞好教学教改。

这一年来始终把贯彻新的教育理念、如何提高自身素质和培养学生能力作为重中之重。

1、加强教学理论的学习。本学期开始制定了教学工作计划，加强理论学习，提高教研素养、理论水平。

2、加强教研工作、追求实效。

本学期重视课堂研究，从培养学生自主学习、主动探究的意识到习惯。通过公开教学从而总结出“从读中学，学中读，读中悟”。根据需要提出问题，自主探索，合作交流，认识升华。从而被评为县级优质课。

二、加强自身修养，提高思想素质

本学期自始之终以《教师职业道德》严格要求自己。在教学中，要求学生做到的，教师必须率先垂范，做学生的楷模。当自己的事情与集体发生冲突时首先服从集体。

三、加强业务学习，提高自己的教学水平

1、随着教学改革，自己越来越感到跟不上教学新理念的要求。这一年来，自己加强了对教育理论和教育理念的学习，真正明确了以课堂为突破，深入全面地推进素质教育。以人为本，丰富学生生活，少讲多学，改变了原有的旧理念。一年来做了1万多字的学习笔记和心得体会。加强了自己的理论水平和业务水平。

2、优化课堂结构，提高课堂组织和课堂水平

一年来自己始终抓住了课堂这一主渠道，向课堂40分钟要质量。首先从备课入手，精心设计每一节课的教学思路，研究教学内容，吃透教材，驾驭教材。并做到备教材、备学生、备教法、备学法、备学生活动。做到了无备课不进课堂。其二，注重了课堂教学的研究，突出了学生的主体地位和教师的主导作用，把培养学生自主学习、主动探究、合作交流的意识、习惯作为重中之重，培养了学生能力。自己所担任的五年级数学科在期末期中三次测试中都在前2名。这与课堂教学有直接的关系。

3、重视对特殊生的培养

为发展学生特长，自己把优生优培工作贯彻在始终。学期开始在摸底的基础上找资料进行辅导和自学，并把星号题、思考题让他们钻研，教师加以指导。

为抓好后进生的辅导工作，建立了后进生档案，分析每一位后进的原因，制定了辅导计划及措施。并落实到实际教学中，采用“一帮一”，教师从后进生的心理、学习习惯、学习方法等方面入手，持续不断帮扶，逐渐缩小了差距。

4、单元过关考试是进行查漏补缺的一种好方法。这一年来，每上完一个单元都进行测试，发现问题及时补救，并进行针对性练习，杜绝了漏洞。对每次测试进行质量分析，平日教学从课堂教学、总体评价、改进思路每周进行一次反思。有利于扬长避短。

本学年，虽然做了一些工作，但离学校的要求还差的远，教改的力度还不够，学法指导还是今后的一个重点。在今后的工作中扬长避短，努力工作，把教育教学工作做的更好。

（一）XX年，本人在党总支、分管行长、会计主管的关心指导下，配合营业室各位主任，认真执行营业室以会计基础工作规范化管理为中心，以提高会计核算质量，防范金融风险为重点，扎扎实实地开展工作的这一工作主线，经过营业室全体人员。自20xx年1月调入省林业厅森林公安局工作以来，在这个团结求实，温暖友爱的集体里，亲身感受到了组织的关怀，团结奋斗的快乐。从对同事们彼此间的互不相识到彼此熟悉，从对森林防火工作的陌生到基本掌握，从散漫无章的任务到紧张有序的完成......

不仅仅是向上级领导作工作汇报，而且也是对自身工作的反思，通过不断的反思和总结，可以激励每个人更好的做好自己的工作，更好的提升工作业绩。

实习的这一个月之中，在老板的关心、支持下，在同事的热心帮助下，通过自身的不断努力，我很快适应了环境，适应了工作岗位。同时也慢慢熟悉掌握淘宝后台的一些操作流程以及一些淘宝软件，工作并学习着，工作实践让我不断提高，慢慢能够客。学校安全工作事关千家万户的幸福，是维护社会稳定，推进学校素质教育顺利实施的重要因素。20xx年度，我校认真贯彻教育局和镇政府落实的各项安全要求，将创建平安校园工作列为学校的头等大事，与学校德育工作紧密结合，坚持以防为主，2月份：万事开头难成为员工后，被分到了公司的总部所在地佛山，负责100家终端和4家医药公司。之前负责这个市场的人由于做得太差了，已经离职了。那么等待着我的是什么呢？以下是我的swot分析（把自己当作产品了，呵呵）：s（优势）：无经验说明我......

时间飞逝，转眼间一个月已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人对九月份的班级管理工作做如下小结：1、加强了学生的日常行为规范训练。

四月是爱国卫生月，我校学校领导高度重视，结合学校实际，围绕建设优美校园享受健康生活的活动主题，通过丰富的活动内容，让广大师生学习和了解卫生知识，形成崇尚健康生活方式，养成文明健康的行为，营造人人

教师年度自我评价【篇2】

我克服各种困难，进取学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。

五、努力方向

1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自我的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种本事和思想的提高，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自我。

总之，我相信勤能补拙，在学校领导和教师、家人的信任和关心、帮忙下，我会更上一层楼，不断的提高。

教师年度自我评价【篇3】

忙碌又充实的教育教学工作接近尾声了，我细细的回顾一下自我在这学期的教育教学工作情景，为了更好地完成今后的工作，弥补不足，精益求精，下头我就从几个方应对我这学期的工作做以评价。

一、思想方面

在思想上我进取要求向上，拥护党的各项方针政策，参加政治学习，认真做好笔记，响应学校各项号召以及领导交给的各项任务，遵守各项学校的规章制度。

二、教学方面

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到经过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动(听、看、唱，讨论、联想、想象及律动)中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。在教育教学工作上，我利用学科特有的力量来教育学生的思想，尊重学生的人格，让学生独立，对学生进行各方面的引导和教育。

在教学工作中，本学年期，我认真根据课程标准和学生实际情景备课。在课堂中我开设了“小舞台”“教你一招”等小栏目，让学生表现自我的才华，给予了他们充分的表现欲。注重学生学习习惯、学习方法的培养和进取性的调动，注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在必须基础上创造音乐。使音乐真正成为他们的.朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。

我们的音乐课堂不是培养专业的音乐人才，我们的教学目标是想经过音乐学习，使学生的情感世界受到感染和熏陶，在潜移默化中建立起对亲人、对他人、对一切完美事物的挚爱之情，进而养成对生活的进取乐观态度和对完美未来的向往与追求。经过各种有效的途径和方式引导学生走进音乐，在亲身参与音乐的过程中喜爱音乐，掌握音乐基本知识和初步技能，逐步养成鉴赏音乐的良好习惯，为终身爱好音乐奠定基础。

三、课外活动

课外活动是我校地一面旗帜，对于这方面受益的学生能够说一生受益。根据需要本学期，我们进取的参加了教育局开展的艺术月活动，如“百名歌手大赛”，“器乐比赛”，多名学生获奖，我校被评为优秀组织学校。我和孩子们的努力得到了认可，我很满足。

四、个人学习：

我克服各种困难，进取学习各种音乐教育理论，利用间隙时间练习声乐技巧，为教学工作做好充实准备。

五、努力方向

1加强自身音乐素质的训练，摸索出一套适合我自我的特长和教学方法。

2、在教学中踏实教课，利用各种方法，培养学生各种本事和思想的提高，争取多讲公开课和参加活动，以锤炼自我。

总之，我相信勤能补拙，在学校领导和教师、家人的信任和关心、帮忙下，我会更上一层楼，不断的提高。

教师年度自我评价【篇4】

我热爱党、热爱人民，忠于教育事业。自担任幼儿园支部工作以来，本着无私奉献、敬业爱岗的精神，在这个新的领域中，认真履行自己的职责。认真学习“三个代表”重要思想，深入贯彻党的“十六大”会议精神，充分发挥党的思想政治优势，紧紧围绕学校中心工作，团结和带领广大教职工，切实转变观念，投身于教育改革实践。现将一年的工作作如下总结。

1、认真学习，加强政治思想理论。坚持间周组织教职工进行政治学习，做到有目的，有计划，有准备的开展学习。运用参与式培训，小型知识竞赛，做测试题，看录象等多种形式，改变政治学习枯燥乏味的局面。同时，坚持理论联系实际，紧紧围绕“热爱本职，安心海岛，奉献崇明教育事业”这一主题，联合业务，工会，一起搞了大活动，有大讨论，教师教育教学技能比赛，安心海岛演讲赛等形式，可谓是学的生动，学的实际，这大大增强了广大教职工的责任感，使命感和紧迫感。

2、加强自身业务学习，作为支部工作中的一名新手，我始终相信一句话，干一行爱一行，活到老，学到老。所以，我努力提升自己在党务工作中的业务能力。先后参加了局干训部举办的支书培训班，镇举行的支书业务辅导班，同时，在平时，我也多看多学一些关于党务工作的一些书籍，如：党务通，新时期政治思想建设工作等等。通过一系列的学习，使自己在这快领域中逐渐的摸索，不断的充实自己。

3、做好党建工作。认真贯彻“坚持标准，保证质量，改善结构，慎重发展”的方针，积极做好党员的教育培养工作。三年来，共有5位青年同志向党组织递交了入党申请书。目前，已有一位同志转为正式党员，两名同志被批准为中国共产党预备党员，对于一位较成熟的入党积极分子，已通过支部会议，正处在准备发展阶段。

4、实行校务公开是学校民主管理中的重要内容之一，作为支部非常注重此项工作的贯彻及落实，及时成立了由党、政、工共同参与的校务公开领导小组，制订了工作章程，明确了公开的内容，落实了具体的责任人及各自的职责，并通过多种途径将学校发展中的各项公开的内容，定期和不定期的向教职工公开。同时，对所公开的内容落实专人作好记录并存档。这将有力的推进学校民主化管理的进程。

5、实践使我认识到，作为一个党员干部，自己的一言一行是十分重要的。因此，我努力创造一种认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气。在平时工作中，我坚持两条原则：一是加强学习，不断加固精神防线，防微杜渐，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，找的事情多不厌烦，我相信，自己的以身作则，一定会给教职工起到示范和导向作用。

新的一年又将来临，我将继续努力，不断探索，不断学习，不断总结，无论在何时，无论在哪个岗位，都作出自己应有的贡献。

老教师自我评价(分享十二篇)

常常需要我们编写自我评价，自我评价是从个人角度出发对自己进行梳理和反思的应用写作。自我评价能够推动人与人的交流和团队的力量，那么优质的自我评价应该是何种面貌呢？以下是小编为您精选的关于"老教师自我评价"的优秀范文，期望您能从文章中有所启发。

老教师自我评价【篇1】

我在xx小学进行了为期近两个月的见习。见习的基本内容包括两部分：课堂教学、班主任工作。在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育见习任务。

见习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。通过这次见习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。这次见习令我感受颇多。

我深深地体会到：成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。此次的见习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的--当好一名老师真不容易啊! 我每天的工作就是听优秀教师的课--写教案--试教--修改--试教，这样反复练习，完善。直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样 见习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。

我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。

老教师自我评价【篇2】

我从去年x月到xx中学任教至今已有一年时刻。怀着对教育的梦想，我满腔热情的走上了教育岗位。应对人生的新起点，我充满信心。正因我坚信，路是人走出来的。过去的一年，是不断探索奋斗、不断检讨完善的一年。

在这一年当中，无论是教学思想和教学理念的构成与理解，还是教学方法和教学潜质的积累和提高，以及教学资料和教学理论的丰富和拓展，都有了较大程度地提高。一言以蔽之：我已经由一个准老师成长为一名合格的人民教师。反思才能进步，温故方可知新——现将过去一年的工作得失状况加以总结。

一、思想政治方面：

作为一名教师，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业，全面贯彻党的教育方针，增强了党性观念，坚定了理想信念，提高了理论素质和政治水平，使自己的思想观念时刻与党持续一致。

二、教学方面：

一年来，我担任初一数学和体育的教学工作。来到学校，领导安排我上一年级的数学，作为体育专业毕业的我，感到很慌张，正因我对基础学科的教学经验几乎为零。应对困难，我迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布臵安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏。

遇到自己无法解决的教学问题就用心向同事们请教，发奋做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践潜质。课后用心和同事们探讨教学中遇到的问题，发奋寻找解决方法，使自己的教学潜质得到不断的进步和提高。

三、业务潜质方面：

今年上半年我参加了新教师培训，观摩了重庆市中小学体育优质课赛课活动。透过这些培训，我进一步提升了自己的教学水平和专业知识水平，明白了当前教育改革的趋势，为今后的工作指明了方向。

四、生活方面：

一年来，我很注意自身的品德行为，发奋给学生树立一个良好的榜样。在生活上严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，自己能做的事自己完成，尽量不给学校添麻烦，与校领导和同事们和睦相处，讲团结、讲正气，时常注意关心学生的冷暖，用爱心构筑与学生们、同事们的桥梁和纽带，发奋和每一个学生、每一位老师都成为好朋友。“学为人师，行为世范”，是每个老师都就应遵循的，是对老师行为的一个规范。

五、学校工作：

上学年我担任学校远程教育管理员，每一天按时的理解各种信息，发奋为每个教师和学生服好务。本学期开始我又担任学校办公室文书和安全干部，我将一如既往，脚踏实地，更加用心地配合学校领导完成各项任务，为学校的完美明天添砖添瓦

教育工作是一项常做常新、永无止境的工作，需要不断的总结与反思。我坚信在反复的总结与反思中，我会不断地完善自我和提高自我，越做越好。

老教师自我评价【篇3】

本学期我继续担任高二3、4两个理科班的英语科教学，根据学期初制定的教学计划，现已基本完成教学任务。这一学期来，本人更进取地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。

下头是本人对一学期教学工作的一个评价。

理科班男生多，而多数男生厌恶背单词，所以他们最大的难关就是单词关，词汇量少，严重影响了他们对英语的学习兴趣。针对这一点，我在日常的教学中异常重视学生对词汇的学习与积累，要求单词每课过关，并且每课都进行单词听写，要求人人过关，不断督促学生多背单词、短语及一些好的句子。可是，每个班总是有5、6个学生就是不肯去背单词。

由于是新教材，对每课的教材处理，在备课组内都会先进行认真的讨论，并结合新课标的要求，进行取舍，真正做到了用教材教学，而不是单纯地教教材。每一堂课，我都是结合我们学生的实际情景，精心地备课并认真写好教案。课后能及时进行反思评价，不断提高自我的业务水平。

本学期我们选用英语周报作为教辅材料，充分发挥了它的作用。每周进行俩次听力训练，选用部分随堂练习作为课堂巩固练习。周报上的完形填空和语法填空，要求大家认真去完成并及时讲评。阅读理解和写作部分作为选做资料，一小部分基础差的学生，我只要求他们选做容易的题。另外，每班有15人，鼓励她们每周写一篇作文，我都采取当面批改，经过一段时间的训练，这部分学生的书面表达本事有了很大的提高。我认为本学期我在分层次布置作业方面，取得了不错的成效。

课后我进取参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

一学期来，所任教班级学生的英语学习兴趣及本事有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩提高明显。

总之，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将一向以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自我的教学工作做到扎实有效。

老教师自我评价【篇4】

时光荏苒，从XX年11月踏上三尺讲台至今已近一年，抛去曾经初入社会的稚气，回想曾经的几分期待，几分担忧，而今这些似乎都已成为值得缅怀的回忆。通过一年来努力地工作和不断的学习，我不断进步、不断成长，获益良多。

一、思想品德

教师作为人类灵魂的工程师，需要良好的师德。因此一年来我坚持进行品德修养的学习，提高自身的思想觉悟，形成自身正确的人生观价值观。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平时，我虚心向学校老师学习教学经验，共同进步。

二、教学工作

作为一名新老师，我认识到不断提高，增加知识的深度和广度以及自身的学识的重要性。在这一年里，我担任3。4。5。6年级的英语教学工作。虽然工作繁忙，我不断学习，除了参加新教师培训，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，将所学的教学理论与教学实践相结合。也积极虚心的听取指导师及其他同事的意见，并进行及时的调整。平时的教学工作中我认真备课，并及时反思，针对学生课堂上出现的问题，进行改进，致力于营造活跃的课堂气氛，让学生快乐学习并学有所获。虽然在这一年的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

三、班主任工作

要成为一名合格的教师，不仅要懂得教书，更要懂得育人。三年级小学生很多方面还处于很懵懂的阶段，尤其是学习习惯，班中有许多学生吵闹、调皮乃至执拗，所以任务甚是艰巨。

班主任的日常工作有监督学生早读，第一节课后，老师也要到操场监督学生做操。主题班会是班主任工作的重要部分。回顾班主任工作，我的最大感触是：对学生要有一颗包容的心。犯错误是学生的不可少的。每一个学生都在错误中成长。对犯错误的学生，要加以批评，也要给予改正的机会。

经过一年的工作与学习，我自感收获颇丰，但还是有很多不足的地方等待我去提高。首先我觉得我的教学设计能力还待高；其次，可能是年轻气盛吧，在处理教学中有些事情时还过于急噪，需要有更多的耐心。路漫漫其修远兮，吾将上下而探索便是我此刻的心情写照，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的路上越走越好。

老教师自我评价【篇5】

本人热衷于教育事业，两年来，我在工作中，努力提高自己的思想政治水平和教育业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平，丰富知识面，结合本校实际条件和学生实际情况，勤勤恳恳、兢兢业业，使教学计划有组织、有步骤地展开。

教学中认真备课，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法；与此同时，我也努力增强自己的上课技能，提高教学质量，经常与同事交流，虚心向其他教师请教。有针对性地布置作业，掌握学生的学习情况。深入学生，亲切交谈，营造一个浓厚的学习氛围。在教学实践中，不断对教学工作作出总结，提高自身业务水平，以促进教学工作更上一层楼。

20**年，既是我工作成绩突出的四年，更是我不断提高，不断进步的四年。在这四年间，我努力提高自身的业务水平，参加了一系列的学习活动，能力提高很快，已经能较好的完成各项工作任务，胜任本职工作，在此期间，我一是在教学基本功上了有了较大的提升，先后参加了一系列教育教学技术和基本功培训，并获得相应的证书。二是在专业技术上提高了一个层次。

我先后参加了中科院计算机所组织的“红旗”应用课程培训、省教育厅组织的“四新培训”等专业技术培训。三是自学了有关专业技术、教科研等方面知识。特别是积极钻研远程教育教学模式改革，探索新的教学方法，有了一定的心得，在我所主要担任的电大教学课程《操作系统》、《计算机组成与汇编语言》在每次的考试中，均取得了骄人的成绩；同时，我运用自学的一些专业知识自主开发了一些应用软件，包括《中小医院信息管理系统》、《乡镇卫生院药库进销存》和《黄河娱乐城—管理信息系统》等。

兢兢业业、勤勤恳恳，努力勤奋地工作。几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。这几年来，我不仅担负学校计算机课程教学任务和班主任工作，还担负学校与浙江大学远程教育学院联办的网大班的教学教务任务，我做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色，多次受到上级主管部门和业务部门的表彰，几年来我多次获得校“先进工作者”称号。在我做班主任几年中，我十分注重学生的思想政治工作，坚持德育为首的原则，取得了一定的成绩，我所代的班级曾被评为浙江大学“先进班级”，我也多次受到了学校的表彰。

勤学习、勤研究、勤工作，努力创造佳绩。担任教师以来，我时时处处严格要求自己，在教学、教育等工作上取得了一定的成绩。当然，我还有这样和那样的不足，主要表现在一是吃苦精神不够，二是工作的主动性不够，三是业务能力还有待于进一步提高。在今后的工作中，我将扬长避短，努力学习，不断提高，努力工作，再创佳绩，不负教师这个光荣称号。

老教师自我评价【篇6】

学生们很喜欢上计算机课，异常是上机的操作课，可是一部分学生在课堂教学的过程中，对游戏、上网聊天情有独钟，而对于教师所讲授的教材上的资料却觉得“不好玩”。作为一名初中信息技术教师，如何把课上得再好一点，如何让学生喜欢这么课，并且能在喜欢的情景下，学好这么课，掌握这门课呢？

一、重视问题设计

课堂教学中，在导入新课、学习新知等不一样阶段，学生的思维状态是不一样的，提问要注意时机，引导学生去进取思维。教师在教学过程中，对于同一个问题，应善于从不一样角度向学生提出问题，运用条件的增设变化及结论的延伸和条件与结论的互换，一题多解、举一反三等方法设计出新的问题，有利于提高学生的思维本事和自主探索的本事。

二、坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构

课程改革中，教师要做学生学习的引路人，鼓励学生创新思维，引导学生自我去探索、去钻研，让学生成为学习的真正主人，充分发挥他们在学习过程中的主动性、进取性和创造性。在平时的教学过程中，教师要引导学生参与到教学活动中，关注全体学生，而不是个别学生，教师也要做到少讲，让学生自学，做到精讲多练，坚持“教师为主导，学生为主体”的教学结构，充分体现教师既是教育者又是指导者、促进者的多重身份。

三、让学生有成就感

课堂中多展示学生作品，利用成功体验激励学生的学习课堂上多展示学生的作品，给予表扬鼓励，会使学生有成功感，感到莫大的欣喜，对自我充满了信心，从而对计算机学习产生更为强烈的兴趣。在伴随着教师和同学们的赞美，这些同学都会沉浸在一种难以言喻的兴奋之中。课堂中我让每个同学都把作品上传到局域网中，这样，只要进入网上邻居的同学都能看到，当看到有同学欣赏自我的作品时，他们会充满成就感。用成功的体验，激励学生的学习兴趣，教师根据具体情景采用适宜的方式，必须会收到很好的效果。

四、把枯燥的理论上得简便风趣，激发学生学习的热情和兴趣

在教学过程中，教师应尽可能地选择一些贴近生活的实例，学生容易理解也容易引起学生的共鸣。在课堂教学中，我们可尽量将枯燥的东西讲解的生动形象一点，教师在讲解时，可用风趣的语言，贴近的比喻，引用身边的事件来引起学生的兴趣和认可。比如我在上“信息无处不在”这块资料时，经过举例：学校的铃声告诉我们上课、下课的信息，走过食堂时传来的饭菜香传递给了我们能够吃饭的信息，用好的比喻，贴近生活的例子，激发了学生学习的热情和兴趣，教师能够把理论课教得简便，学生学得愉快，让学生感受到计算机世界的五彩缤纷。

作为信息技术教师，必须根据环境，注重知识应用的综合学习，不断提高自我的业务水平和教学水平，不断摸索总结，才能到达梦想的教学效果，进而提高课堂教学效率和质量，适应时代的要求！

老教师自我评价【篇7】

我叫xxx，是xx师范学院小学教育专业xx年毕业的一名专科生，我怀着一颗赤诚的心和对事业的执着追求，真诚地向您推荐自己。以下是我的自我鉴定。

在学校的x年里，本人不断充实自己，全面发展，以锐意进取和踏实诚信的作风及表现赢得了老师和同学的信任和赞誉。我有较强的组织管理能力，活动组织策划能力和人际交往能力。从20xx年起我一直担任年段学生会主席，曾担任班长，副班长，校学生会委员等职务，作为学生干部，我工作认真，学习刻苦，成绩优异，得到学校领导、老师、同学的一致认可和好评，先后获得校“优秀共青团员”，“三好学生”，“优秀学生干部”，市“优秀学生干部”等荣誉称号。

作为师范生，我对基本功尤为重视，平时坚持勤练书法，钢笔字、粉笔，基本功扎实，三笔一画考核全部过关;通过努力，我顺利通过了全国普通话等级考试，并以优异的成绩获得二级甲等证书;国家计算机水平一级考试成绩优异。大专期间，我表现突出，成绩优异，评得一等补贴金，二等奖学金。作为学校《xx》文学社的社员，我认真写作，积极投稿。20xx年光荣的成为入党积极分子。

大学丰富多彩的社会生活和井然有序而又紧张的学习气氛，使我得到多方面不同程度的锻炼和考验;正直和努力是我做人的原则;沉着和冷静是我遇事的态度;爱好广泛使我非常充实;众多的朋友使我倍感富有。我很强的事业心和责任感使我能够面对任何困难和挑战。

作为一名即将毕业的学生，深知自己的经验不足，但我相信我的干劲与努力将弥补这暂时的不足，也许我不是最好的，但我绝对是最努力的。我相信：用心一定能活得更精彩。

老教师自我评价【篇8】

自从任职教师以来，我认真钻研教育教学方法，学习新课程理念，研究课堂、研究学生，付出终有回报，在市第四轮教育教学基本功竞赛中我荣获二等奖，在__年度学校教师技能竞赛荣获二等奖。

在教学之余，我也思考着教学与科研，尝试撰写教学论文。由本人撰写的论文《怎样说好一节物理课》荣获市职教论文二等奖。经过仔细修改后，论文《怎样说好一节物理课》又荣获__年市职教论文一等奖，之后本人陆续撰写了师德交流论文《红专并进、为人师表》和《浅谈以问题为中心的教学创新模式》等校级交流论文。

在班主任工作方面，向有经验的老班主任学习，研究班主任工作方法，陆续担任20__年度本人被学校评为优秀班主任。在XX学年上半学期，班级被评为“保护财产先进集体”“值周工作先进班级”在首届校运会上，班级荣获“精神文明风尚奖”

通过学习本人基本上已经掌握了先进的教学手段和多媒体制作技术，能够灵活的运用flash、ppt和authorware制作教学课件以及网页制作技术。由本人制作的课件《牛顿第一运动定律》荣获校课件评比三等奖。由本人设计的网站在__年市专题学习网页评比中荣获三等奖。在__年3月开通个人主页《教学与课件资源交流》(校主页→七色彩虹→教师空间→曲长利个人主页)作为一个与教师和学生交流的平台。

我知道教师是人类灵魂的工程师，教师所从事的工作是天底下最光辉的事业。而且我知道作为党培养出来的人民教师，必须忠诚于党的教育事业，忠诚于人民的教育事业。在思想上我早就做好了作为一个人民教师的准备，我很想走向讲台，用自己的热情、知识培养祖国新一代的花朵。当然我也知道教师是辛苦、清苦的，不过我不怕，我不在乎!我也做好了一切思想的准备!我会努力的工作，而且一定要做好自己的本职工作，反复钻研，认真学习，多与学生沟通，为学生考虑，为学生服务。

老教师自我评价【篇9】

从20xx年x月进入xx小学实习至今已，回顾这段时间来的工作和学习，本人受益良多。

身为一名党员教师，在参加工作的这段时间来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。

本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性，于20xx年x月接任学区少先队总辅导员一职至今，并在20xx年x月被评为学区“优秀辅导员”。

在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可；在与家长的接触中，我注意方法方式，耐心细心地进行家校联系工作，深受家长欢迎。

“学高为师，德高为范”。作为一名新老师，在如今信息技术日新月异，发展很快的年代，自身的学识相当重要。所以工作以来，我不断学习，丝毫不敢松懈，继续学习成为我工作学习中重要的一部分。

除了参加新教师培训，我还继续本科深造，一有空闲时间，我便潜心研究教学方法，学习教学技术，将所学的教学理论与教学实践相结合。虽然在这段时间的工作中，我的教学方法还不是很成熟，但我已学到了很多并将继续学习。

在这一年里，我担任小学语文x年级的语文和思品教学工作，同时担任学校少先队总辅导员，工作充实而不乏挑战。教学是一项细致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教学当成一门艺术来研究。

不仅在平时的教学工作中认真备课，精心设计符合学情的教学预案，在课堂教学中根据学生学习的情况，即使反思并调整教学设计，尽量让学生发挥学习的自主性，让孩子们快乐学习并学有所获。我还积极参与区市级教研活动，吸取前辈的教训和专家的指导，总结出自己的想法。

新教师考核中，我所执教的《要下雨了》一课，受到了区进修学校老师的赞许，这既是对我的肯定也是对我的一种鼓励。当然，这一些是远远不够的，学海无涯，今后我将花更多的时间在课堂教学方法、策略的研究上。

未来路漫漫，相信在今后的工作学习中，我定能改善不足，发扬优点，在教育的`路上越走越好，全面而不失风格！

老教师自我评价【篇10】

为期八周的教育实习很快就要结束了，在这八周时间里，虽然日子有点忙碌，但在自己的努力实践和各位指导老师的指导帮助下，我觉得在实习过程中受益匪浅。教育实习主要包括两方面的内容：一是教学工作；二是班主任工作，不管是哪一样工作，我都尽自己最大的努力来完成。

教育实习，核心是教学工作。因为在开始的一个月里，班主任工作还没有开始，我就全身心投入到备课的工作中。我每次备课都查阅很多资料，尽量让自己不要出现史实上的错误。我也常常向原科任老师吴老师请教，应该如何处理教材内容。此外，我还去听别的老师的课，在这些经验丰富的老师身上，我学到很多处理课堂和教材的技巧。我共上了3节新课，一次评讲试卷。在上第一课时，我觉得很失败，吴老师给我提了很多宝贵的意见，如没有给足时间学生思考，声音太小，语速太快等。在下一次上课时，我尽量避免这些错误，让每一次课都有一点进步。11月份刚好是他们中段考，我还会过去坐班，好让学生可以问不懂的问题。

到11月份，我开始进行班主任工作。虽然在10份没有开始班主任工作，但在上课期间，我也尽量和学生接触。班主任工作主要是协助原任班主任管理班级，高一1班学生很乖，所以不觉得有什么困难，我每天早上管理他们出操，虽然要起很早，但我乐在其中。我和另外几位实习老师在班主任孙老师的指导支持以及学生的积极配合下，筹划了以“学会学习，笑对挫折”为主题的主题班会，得到了老师和学生的极大肯定。

这次实习让我真正体会“台上三分钟，台下十年功”这句话，要使一节课上得好，要花一定的时间备课，做到熟悉教材，分析处理教材，增删教材内容，理清讲授思路，确定课的重点难点，写出简洁板书，备教学方法，课后巩固练习等。另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵，从学生的身上我也学会很多，90后的学生不好对付，必须进一步充实自己，才能做到一个学生尊敬的老师。

老教师自我评价【篇11】

通过两年多对县级规划课题小学数学自主、合作学习教学模式的研究与实验潜心研究，形成一下自我鉴定意见。

一、该课题一新课程改革的基本理念为指导，以目前课堂教学中存在的问题为突破口，探索以课堂教学为主渠道体现素质教育精神的教学模式。课堂提问是一种最直接的师生双边活动，也是教学中使用频率最高的教学手段，更是教学成功的基矗准确、恰当的课堂提问能激发学生的学习兴趣，从而很好地提高课堂教学效率。然而我们的课堂教学中，提问作用发挥的远远不够。有些教师的提问得不到学生的配合，学生要么答非所问，要么答者寥寥，造成课堂教学的冷场，达不到预期的效果。如提问数量过多使学生忙于应付，根本就无暇深思；重结论轻过程，提问流于形式，用优生的思维代替全班学生的思维；忽视对问题的精心设计和组织，教师的提问具有较大的随意性，导致课堂上启而难发的局面；不重视创设问题情境，缺少置疑和认知冲突的激发，以简单的集体应答取代学生深入的思维活动，形成学生思维的虚假活泼，削弱了教师的讲授作用；提问的技巧尚未掌握等改变了教师的教学方式和学生的学习方式，构建符合新课程的教学模式，提高教学效率和学习质量，选题符合当前教育教学改革的形势，具有较高的现实意义和较强的操作性。

二、整个研究过程组（织严密，措施得力，资料齐全，研究规范，研究方法科学，材料丰富，取得了预期的研究成果。

三、研究成果较为显著。本课题研究如何（1）、从心理学角度分析当前教师课堂提问中存在的错误观念及其产生原因，澄清教师的教学观念，改变教师的课堂提问行为。

（2）我们以课堂为载体从教师行为，学生行为，师生共同行为三方面研究小学数学问题情境创设的一般操作模式，总结了小学数学课堂提问的类型及途径，构建一套小学数学问题情境创设的策略。

（3）我们为学生提供提问的平台，从三大方面来培养学生提问能力。第一，提供有生命的材料激活学生的数学问题意识。第二，增强学生质疑能力提高学生的数学问题意识。第三，培养学生的数学元认知，发展学生的问题意识。

（4）我们从小学数学课堂提问的类型、小学数学课堂提问的特点、小学数学课堂提问的过程、小学数学课堂提问的要求等方面总结小学数学教师课堂提问的方法技巧以及策略。

本项研究促使我们不断思考，逐步树立新的课堂教学观、师生观、活动观、评价观等观念；提高教师队伍的素质，锻炼教师的教育科研能力；将推进本校的课堂改革，使试验班的课堂成为培养学生创新精神的乐园，造就一批课堂教学改革的先进教师。推动新一轮课程改革。

老教师自我评价【篇12】

转眼间，来小朋友园已经四个月了，这段时间对我来说是一次十分有益的磨练和尝试此刻，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天!这次实习中我第一次懂得了理解、喜欢孩子，要有很多很多的耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向，

回顾这些日子，我学到了许多小朋友园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜这是我在学校里学不到的刚刚进入小朋友园，才明白原先在学校里学到的知识一些理论的东西，缺乏实践经验来到了小朋友园，应对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开始失落感向我不断地涌来，我暗暗下决心：必须要让每个孩子都喜欢我每一天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好每一天早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友谊的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的主角与孩子玩耍;

玩游戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会道歉;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，聊天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界渐渐地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了小朋友的心灵是纯洁无暇的，当他们理解了你就会真心的喜欢你、崇拜你、信任你孩子的爱是最真实、最纯真的当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心充满了幸福，我愿意弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音了解孩子，关心孩子我觉得一名好的教师不仅仅要关心孩子照顾孩子还要与孩子的家长持续良好的关系家长与教师的沟通很重要，

"家园共育"的方式能让小朋友得到更全面更好的发展在实习期间我尝试与每个家长打交道，一齐分享孩子在园在家的表现可喜的是孩子一天一天在进步，家长也对我这个实习老师日渐放心小朋友的天性是好模仿、好奇、好问的，但又由于他们自身的生活经验和知识经验的局限性，只有靠老师给予，带给和引导作为一个小朋友园老师，如果自己的学习兴趣不广，求知欲不强，不勤于思考，又怎样教出身心全面发展的小朋友呢我在实习中增长了见识，我才明白，做老师难，做小朋友教师更难;也明白了自己的不足我们要回到学校来充实知识，弥补缺口每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把把锁，

老师就是开启那把锁的主人真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界跟孩子们在一齐挺有意思的，还真想他们咱也当了一回张老师呢!经过实习，我才发现，要想当一名真正合格的小朋友教师还真不容易，光靠此刻学的知识是远远不够的和孩子们在一齐的喜怒哀乐，此刻回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一齐，甜甜的我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同只有不好的老师，没有不好的孩子幼教本来就是一门需要具有爱心的专业应对一个个天真的孩子，我们更就应用母亲般的心去呵护他们短暂的实习，我更加坚定了自己的选取。