幼儿园保育实习心得

幼儿园保育实习心得集锦。

俗话说，凡事预则立，不预则废。当幼儿园教师的工作遇到难题时，我们经常会用提前准备好的资料进行参考。资料一般指生产、生活中阅读，学习，参考必需的东西。参考资料有利于我们完成相应的学习工作目标。可是，我们的幼师资料具体又有哪些内容呢？也许以下内容“幼儿园保育实习心得集锦”合你胃口！仅供参考，欢迎阅读。

幼儿园保育实习心得 篇1

班级环境是幼儿生活学习游戏的主要场所。我们也深知环境的作用对幼儿身心和谐发展所起的重要作用。因此，我们多方学习其他示范园的经验，精读理论专著。为了创设开放性的游戏环境，我们注重两个方面的建设：

一是开放性的物理环境，既游戏空间、时间及玩具材料对幼儿来说是开放的。

二是开放的心理环境，既游戏中的同伴关系、师生关系是平等的、互动的、和谐的，人际关系是开放的。

在环境创设中，我强调班级环境的儿童化、活动性和创造性。注意以幼儿为主，把幼儿的兴趣、需要和发展放在第一位，鼓励幼儿动口、动手、动脑参与环境创设。

我班幼儿绘画.做手工的兴趣大，并且十分愿意把自己的作品展示给同伴。我把教室墙壁划分为若干区域，每个区域每个阶段出现不同的主题，根据教学资料或由幼儿群众讨论商量定出如：“火辣辣的夏天”、“小医院”、“小巧手”“我的城堡”等丰富的资料，每一个主题都是由师生共同布置经过一段时间来丰富、完善画面。这样的环境布置，发自幼儿、创自幼儿、欣赏自幼儿，幼儿更能全身心投入各项活动，从中体验成功的喜悦。

三.认真开展教育教学活动。

1.对不同幼儿因材施教。

在一日活动中，我们尤其注意寻找我班幼儿的兴趣点，根据幼儿的特点安排学习和活动的资料。其中，我鼓励幼儿发表不同意见，引导他们主动去发现问题自己去寻找答案，启发他们多动脑筋，充分挖掘他们的创造力，并且开始关注和个别幼儿的交流。王宽小朋友给我看他在家里画的一幅画，他告诉我是风车，我当时没看明白，因为其实一点都不像。我很肯定地鼓励他：“真棒!你能够教我画吗”在我们平等地交流中，我理解了这幅画，更理解了王宽小朋友。我利用业余时间在市场上买来一个小风车，有意地放在教室显著的位置，立刻引起了王宽的注意，他当即就照着实物风车画了一幅十分逼真的风车画，我很惊讶他的模仿潜力，在全班夸奖了他，此后，他的用心性、主动性更高了。

2.组织体锻多动脑筋。

由于幼儿的年龄特征和认识水平所限，在体锻活动中如果让幼儿枯燥地练习基本动作，我班幼儿不可能做到自觉和坚持，我们认识到孩子们参加活动就是为了好玩、刺激，因此就尽量选取资料丰富、形式多样的锻炼项目，尤其是游戏和竞赛或者是自由的'形式。所以每一天的体锻时间成为了孩子们最开心的时间。例如他们能够玩到各种军体游戏。我们把走、跑、跳、踢、转、抛、钻、爬、滚、投掷、平衡等等基本动作，拟化成“钻地道、爬山坡、练瞄准、投降落伞、背炸药包、挖地雷、过小桥”等军事游戏任务，帮忙幼儿想象成“小红军”的主角，深入游戏情境。其中不用老师费很多的口舌来督促幼儿，孩子们各个都十分投入地完成每一个规定动作，努力做最优秀的“小军人”，因为这是我班很多孩子的理想。

球是幼儿喜爱的一种玩具，它能够有许多种玩法，而拍球是最基本的一种玩法，也是中班幼儿要求达标的一项体育运动。在训练排球的过程中，我们先鼓励幼儿和球交朋友，自己寻找多种玩法，让幼儿渐渐掌握球性，再采用幼儿自由练习和群众比赛相结合的形式练习拍球。

3.保育工作仔细到位。

在生活上，我们细心关照每一个幼儿，给幼儿介绍许多生活小知识，让幼儿学习自我保护，培养自我服务的潜力。改变了以前手把手帮忙幼儿穿衣服、扣纽扣，看到幼儿做不好的事情，亲自代劳，使幼儿行成了不敢自主的依靠习惯。此刻我们中班幼儿在冬令时节穿衣、裤都能自己做好，有时他们会主动地互相帮忙，总之，个个都成了小能人。

我们班有几位小朋友个性会出汗，如林佳慧、王家妮、黄勤宇每次体锻回教室，内衣都湿透了，了解状况后，我始终记着每一天体锻时先在他的后背塞一块毛巾，运动完了就取下来。夏天我们就常给孩子换衣服，提醒孩子擦汗喝水。家长明白后，个性感激地说：“这样我们孩子就不会着凉生病了。”

四.家长工作多种方法。

幼儿在校园的进步和发展不光是我们老师的心血，也有家长支持配合我们工作的辛苦。我们在工作中尽量减轻家长的负担，不给家长添麻烦，多为家长思考。平时我们不仅仅透过《家园联系栏》进行交流，早、晚间的简短谈话，我们也十分珍惜，有时会在前一天就计划好，第二天要和哪位家长聊一聊孩子的什么问题。有些家长因工作忙，不能与我们见面，我主动在晚上给家长打电话做到家园互通;或者写好便签让孩子带给父母的方式进行交流;有的家长有上网的习惯，于是我们互留了微信，晚上下班回家就跟在线的家长沟通交流孩子的问题及在园的表现。《家长共育》是我向家长宣传教育思想、公布教育资料的重地，我们一向不懈地坚持每一天都有新资料，家长对这项工作也十分满意。

五.今后努力方向。

1.继续加强班级常规培养，要经常分析学生个性是调皮的孩子，潜力弱的孩子，多进行个别辅导。

2.培养孩子良好的学习习惯，如书写阅读，以为小学有良好的学习习惯做好准备。

3.继续加强户外体育活动锻炼，发展幼儿的动作，增强幼儿体质。

大胆参与课程改革，多研究、多思考，虚心学习，用心参加教科研活动，密切配合园部，与同事共同努力，使我园在下一阶段成功达成新的目标。

幼儿园保育实习心得 篇2

今年我带了两个中班，一个是我以前的班级中一班，还有一个是中二班。一开学，中二班孩子们看见我就会叫我阿姨早”、阿姨好”的，不知什么时候，我发觉他们跟中一班的孩子们一样，喜欢叫我小万阿姨早”小万阿姨好”了。这个称呼似乎有了一种亲切的感觉，也不知不觉地拉近了我和中二班孩子们之间的距离。

一个多月来我和孩子们也有了感情，早上看到孩子们很有礼貌地和我打招呼，脸上还带着甜蜜的微笑，让我感觉很充实。平时，孩子们遇到困难也喜欢和我说说他们的事，我是孩子们的一份子，我喜欢和孩子在一齐。

中午，我进教室盛饭菜的时候，孩子们喜欢听我告诉他们这天吃什么，然后再由老师告诉孩子们这天吃的菜对自我身体有什么好处。孩子们都会很开心地把所有的饭菜都吃完。每次见孩子们大口大口地吃饭，我心里有也个性高兴。对于有个别幼儿偏食的现象，我会很有耐心地让他尝一尝，再问他：好吃吗?”他也会很努力地慢慢把饭吃完。有一位新来的小朋友一到吃午饭的时候就要吐，但再换一碗，他会把饭菜全部吃光，而且也吃得很快。就针对这一现象，老师询问了家长，他妈妈说他在家从来没这习惯。为了解决这个问题，我和老师观察了他吃饭的状况。原先，他一坐下来吃饭，就把饭全往嘴巴里塞，塞得满满的，喉咙口咽不下去了，就全给吐出来了。经过了解才明白，他原先的幼儿园阿姨和老师一向让他快点吃，吃慢了，还要挨批评，所以他刚来这，怕吃慢了也受到批评，因此吃得很快。找到了问题所在，每到吃饭前，我就和老师们就告诉他慢慢吃，克服他饭前紧张的心理。这天我惊喜地发现他不吐了，也不会紧张地一口接一口吃了。

无论你这天扮演的是什么主角，在孩子们的心目中，你的一言一行在孩子们的眼里起到了潜移默化的作用。我和孩子们是朋友，很他们在一齐，我觉得自我又回到了童年的时光。

幼儿园保育实习心得 篇3

保育工作，是小朋友园保教工作中的重点;保育工作是小朋友教育、成长中不可缺少的一部分;保育员队伍建设关系到小朋友园办园质量的提高。随着科教事业的发展，小朋友园的保育工作越来越提到主要的位置上来。展望20__，回首20__，我园坚持以中心的培训指标为工作宗旨，本着提升保育员的职业素养和岗位技能的原则，在园长的领导下尽心尽力做好后勤服务工作。

一、指导思想

以本学期制定的“保育员培训计划”为基础和工作目标。认真贯彻《小朋友园教育指导纲要》的精神，严格对保育员进行每月一次的保教方面的培训，不时提高保育质量。积极参与园里举行的各种保育学习活动，努力提高保教素质和保教质量。

二、积极参加培训，不断提升保教质量本学期。

我园有6名保育员，2名炊事人员。全体后勤组人员都能积极参加每月一次的培训，在培训中，大家通过学习与交流，使每个后勤人员看到自己工作中的成绩与不足，坚定信心、继续努力工作。从而推动了我们工作效率的逐步提高。

九月份，我园进行了本学期首次保育员培训，学习的内容为《保育员工作职责》、《保育工作内容》、《清洁消毒工作》、《餐前餐后管理》。通过此次培训，保育员在今后的工作中能更好地为孩子、教师服务，使园所的保健工作更加规范有序地开展。

十月份，我园组织了一次别开生面的保育员常规操作演练活动。练兵项目包括：餐桌消毒和床铺整理。此次活动，不仅让保育员们提高了认识，锻炼了基本功，还为我园保教质量的提升奠定了扎实的基础。

十一月份，我园对食堂工作人员进行了《食堂饮食卫生工作》、《食物的加工与烹调》的知识培训。此次培训，让食堂工作人员提高了食堂安全、卫生方面的意识，他们一致认为要把安全放在最优先的位置，搞好服务，让全体师生满意。

三、主要措施和具体工作

我园保育员坚持每天的消毒工作。教室、寝室、用具、玩具用84消毒液消毒，床上用品勤洗换，保证被褥都晒足够阳光。使孩子在整洁舒适的环境中健康成长，为小朋友营造通风、干净、温馨的学习环境是我园的责任和义务为了避免各种传染病的发生，除每天用84消毒液消毒外，还定时对教室和寝室进行紫外线空气消毒，同时做好有关各种传染病的多方面的预防措施，发现问题及时报告和处理。四、树立正确意识，确保教育教学工作的正常开展。小朋友园后勤工作的好坏关系到千家万户，只有扎扎实实地做好保育工作，奠定扎实的保教基础，才能让小朋友健康活泼地成长，让家长们放心

会上针对《纲要》中小朋友健康教育思想进行了进一步的解读。小朋友园必须把保护小朋友的生命和促进小朋友的健康当成首要任务。“树立正确的健康观念”是促进小朋友健康的前程。

幼儿园保育实习心得 篇4

幼儿园保育员实习心得体会

带着对未来的憧憬和希望，来到了机关荷花幼儿园，随着时间飞逝，实习生活的结束，让我真正的感受到了作为一名保育员的不易。这次实习也让我收益颇丰、受益匪浅。

俗话说：万事开头难。进园实习初期，我感到了很大困难，毫无工作经验的我，面对新工作，面对性格各异的孩子，的确很难。我觉得毫无头绪，不知道到底该从哪里下手，我努力地去学习，尝试独立带孩子，经过几次之后，我的紧张心理才逐步退去，慢慢的融入这个小集体当中。

最初，保教工作时，我虚心请教老教师和其他实习生，积极配合他们工作。户外活动提醒幼儿注意安全，热时：提醒幼儿减衣服，喝水时不拥挤，不说话，以免被水呛到。吃饭时小心被烫，安静进餐，不挑食。洗手时用肥皂，消毒杀菌，睡觉时要盖好被子，我们都要检查一下幼儿是否盖好被子，以免受凉。尽自己最大的努力照顾好每一个幼儿。细心、耐心的帮助每一个幼儿并教给他们一些简单的生活小常识、小窍门，帮助幼儿提高生活自理能力，让孩子在幼儿园感受到更多的温暖，让每个幼儿真正爱上幼儿园，喜欢幼儿园。充满爱心与童趣的氛围，在玩乐中找到真正乐趣、不断的增长知识。

要成为一名合格的保育教师，除了要有良好的教学经验外，最重要的是随机应变幼儿各种怪异的提问，我吸取周围保育教师的先进经验，提高自己的水平。不能对此疏忽!知识和经验都不是天上掉下来的，只有不断的吸取、提高，家长才会放心把孩子完全交给你，完全信赖于你。充分信任你。并且做到不怕苦，不怕脏，像母亲一样关心和爱护他们，经过这次实习，在这五天里，让我真正的了解幼儿老师是那么的不容易。哎，做什么都不容易啊!曾经以为带幼儿是什么人都能上任的。可做起来是如此之难!回顾与孩子们一起走过的日子，和孩子们一起的喜怒哀乐，想想要分开，实习也落幕尾声，有多少的不舍。

保育工作是一个繁琐而又辛苦的事情，需要保育工作者耐心、细心、爱心、责任心并重，缺一不可，总之，保育教师是一个崇高而神圣的职业，要当一名好保育教师不容易啊~在此次实习中，我也看到了我自己不足之处，社会的不断进步使幼儿园对保育教师的要求是越来越高。我愿意用我的所有热情与爱心，换取孩子们的开心以及家长的诚心，实习间：让我增长了见识，做老师难，做个幼儿保育老师难上加难，我要在今后的工作中，不断的充实自己，全身心投入到未来的幼儿教育事业。这就是我这几天的实习过程，想要当一名好教师不容易。总之为了以后努力吧，加油!!

幼儿园保育实习心得体会

通过三周的保育实习，我最大的感受就是感动幸福。当小朋友们围绕在我身边甜甜地叫我老师的时候。我第一次感觉那么的感动，似乎有一股暖涌。在心里。每天，面对着那一张张纯真的笑脸。就有种让我忘记一切烦恼的力量。应为，小朋友的心灵永远都是不如人和杂志最纯洁的想法永远是那么的单纯天真。

跟小朋友相处的时光，幸福而短暂，三周的时光如流水而过，在这期间我也由最初刚到幼儿园时的新奇不知道该干什么，变得会自己处理一些事会积极主动的协助代班老师了。经过这次的实习我也从中学到了许多的教学经验，经过这三周的实习，我对我们班的孩子也有了一定的了解。她们有的泼话爱动，爱说，有的文静内向。是典型的乖乖女。其中令我印象最深的就是我们班一个多动的小男孩，他不听话很调皮。有时会让老师很生气也很无奈，他的脾气也很土怪，学习也不认真，老师很讨厌他，小朋友们也都躲开他，不跟他玩，他总是一个人远远的呆在一边，这让我很心疼，便主动接近他想用自己们的爱来感动他，给他一些温暖，的确，通过接触，他不在排拆我，开始喜欢跟我交流了。我发现。其实他是个很聪明的孩子，他也很渴望被大家认同，我想如果老师能多分一些爱给他。多给他一些鼓励，他会有很大的进步也可以很棒。

这次的实习，更加坚定了我的理想，我会努力当一位真正的优秀的幼儿园老师。

大学生保育员实习心得体会

带着兴奋激动的心情，我开始了保育员实习，在实习中离我感受到了做好一名保育员的工作是很辛苦很困难的。这次的实习让我受益匪浅，收获了很多书本上所学不到的知识，更好的把理论知识结合到实际运用中去，增长了我的见识，也积累了一定的社会经验，为毕业后踏上社会奠定了坚实可靠的基础。

万事开头难，我刚开始实习的时候，感到很吃力，没有任何工作经验的我，在面临陌生的环境和陌生的人群，以及性格差异的小孩子，让我有点不知所措，不知道从哪开始我的保育工作，幸好有指导老师的帮助，我跟着指导老师学习，吸取经验，并尝试着独立带小孩子，有了一定的经验后，紧张胆怯的心理才慢慢消失了，我也慢慢的融入到实习工作中去了。

开始保育员实习的时候，我遇到问题就会虚心请教指导老师和同事，在工作空闲之时就积极协助指导老师和同事们的工作。在户外活动的时候最需要注意的就是小孩子的安全问题，根据天气，给孩子们添加或减少衣物。在饭前要督促孩子们洗手，注意卫生。孩子们午睡的时候，我们要经常巡视，帮小孩们盖好被子，这些都是一个合格的保育员必须会做的事情。所以要求我们要特别的细心耐心的去照顾小孩子，提高孩子们的生活自理能力，让孩子们更加的喜爱幼儿园，让孩子们在快乐的氛围中学习。

要成为一名优秀的保育员，除了要有稳固的教学知识，还要有亲和力，会和孩子们沟通交流，还要能随机应变，回答出小孩子提出来的各种怪异的问题，我跟着指导老师学习着，积累经验，提高自己的水平，我知道知识要靠自己去努力学习的，所以只有靠自己的不断努力，才能做到更好。在这短暂的实习时间里，我真的是体会了当一名合格的保育员是多么的辛苦，日子虽然过的劳累，但是每天都很充实，特别是跟孩子们在一起的时候，特别的开心，仿佛感觉到自己也是个孩子般。YjS21.com

保育员实习让我成长了，也成熟了，这次实习对我这个初出茅庐的大学生来说是一次很难忘的经历，在实习中我收获了太多的知识，是一次受益终生的实习经历。

一周保育实习幼儿园实习心得体会

一周的保育实习生活在不知不觉中度过了，我觉得这一周过的很充实。尽管真的有些累，但累并快乐着。我很喜欢这样的感觉，我很感激学校和幼儿园给我们提供了这样一个学习的机会。同时，我也很感谢我的带班老师，她们交给我许多知识，还有我们班的小朋友们，谢谢他们对我这个小老师的认可。

保育实习生活中，我体会较深的是保育老师的辛苦以及伟大。在幼儿园最了解孩子的应该是保育教师了。保育教师对每个幼儿的性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。保育教师要负责孩子的一系列精细繁琐的全过程，就是照顾孩子的吃喝拉撒睡。例如，孩子什么时候喝水、吃饭及入厕;杯子清洗后放进消毒柜的时候应该杯口朝下;观察孩子在园期间有没有不舒服;要清楚的记得家长说的注意事项等细节问题;消除对幼儿存在的各种安全隐患;每天必做的清洁卫生等等。保育教师的工作在幼儿身心的健康发展中占着举足轻重的作用。

通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更全面的认识。现在，我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。作为一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的热爱事业的心。

较强的沟通能力是心灵契合的重要桥梁。我学会了用语言和非语言的`方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，比如说，我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但是很聪明，学习汉字特别快。另外，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老师提建议，以便下次改进。在以后的学习中，我会更加着重锻炼自己的沟通能力。

幼儿教师必须要有广博的专业知识和技能技巧。在实习期间，我很佩服我们班的教师，她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故事上成一堂有趣的美术课，6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导发挥自己的想象画出不同的画面，最后由老师订在一起做成连环画。分组合作增强了幼儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及交流能力。我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。同时，我会继续学习新技能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。

在保育实习的这几天，我对自己的形象举止有了更高的要求。的确，在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。作为未来的幼儿教师，我一定会格外严格要求自己，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，是时时刻刻都存在的。

也许这一周的保育实习中我不是做的最好的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，我很有成就感。这次的保育实习给我的感触很大，让我对专业以及自己有了更全面的认识，大二即将结束，只有不到两年的学习时间了，我会更加努力的完善自己。

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幼儿园保育心得(集锦5篇)

我们应该学习成功者的观点，并且为我们自己所用，这个时候可以用心得体会来记录内心的收获。心得体会，就是我们通过某些事受到感悟和启发，并用文字记录下来的总结。您是否想了解“幼儿园保育心得”我们为您准备了，建议你将这个链接分享给你身边的人让更多的人了解它！

幼儿园保育心得(篇1)

保育员的工作虽然不比班主任那么多、那么累，但是没有一份工作是可以放松神经去做的，每一份工作任务都是需要无比悉心的。由于我之前干过班主任，所以对于保育员的工作，我也是可以轻松的适应，我依旧是拿出自己当班主任那会的工作态度继续这个工作。首先我做到了了一视同仁，对待任何一个孩子我都会给予相同的时间去陪伴，不会因为哪个孩子得罪过我，我就记仇，哪个孩子太能闹腾，我就冷落他，这种情况绝对不会轻易出现，除非是真的让我生气了，但是我的脾气是出了名的好，要是都能把我给惹毛了，这也算是一个“混世魔王”了。

孩子们在面对老师的时候，会不由自主的`把自己包裹起来，特别是刚来的保育员，更是会刻意的排斥你，这更像是一种自我保护意识。他相信的大人可能只有自己的爸爸妈妈以及相处熟悉的各位老师，如果你是一个新来的保育员，一定要学会花时间去聆听他们的内心世界，比如他们在玩玩具的时候，可以开玩笑的说，“可不可以带我一个啊，我也想一起玩。”这种跟孩子们交朋友的方式更容易走进他们的内心，让他们放下防线，把自己的心里话都说话出来。并且在他们跟你说了心里话之后，都要记在心里，能帮着解决的就解决一下。

你去到任何一个幼儿园找保育员的工作，都会有一项关于脾气的询问或者是测试，保育员可以说是相比班主任来说，和孩子们相处的时间更多，孩子们的脾气是说变就变的，上一秒可能还很安静，可能下一秒就跟别人打起来了。做保育员的千万不能被孩子影响到自己的心情，你对他们发一次脾气，会导致他们从此以后都会怕你，这是做保育员非常忌讳的。

作为一个保育员，要心系幼儿园，心系班上的孩子们。

幼儿园保育心得(篇2)

作为一名有多年幼儿园保育员工作经验的人，我深知幼儿园保育员的工作责任和重要性。在这个特殊的职业中，不仅需要关注和照顾孩子的生活，还需要引导他们的成长与发展。在这篇文章里，我想分享一些我工作多年以来积累的经验和心得。

我深信幼儿园保育员需要具备积极的工作态度和爱心。对于幼儿园保育员来说，是孩子们成长道路上的引导者和陪伴者。应该以积极乐观的态度面对每一个孩子，在工作中散发正能量。同时，也要有无私的爱心，把每个孩子都当作自己的亲人一样去关心和呵护。只有真正爱孩子，才能更好地帮助他们成长。

第二，幼儿园保育员需要具备扎实的专业知识和丰富的教育经验。要学习和研究儿童心理学、教育学等相关课程，培养自己对儿童教育的深刻理解。同时，还要注重实践积累，通过多年的工作经验积累出适合自己的教育方法和技巧。只有不断学习和成长，才能更好地满足孩子们的需求，帮助他们健康快乐地成长。

第三，我认为幼儿园保育员需要善于与家长和同事沟通。保育员是家长的得力助手，他们希望能够及时了解孩子在幼儿园的情况。需要与他们保持良好的沟通，及时向他们反馈孩子在幼儿园的表现和进展。同时，与同事之间的良好沟通也是非常重要的，可以通过交流分享经验，共同解决问题，互相学习和进步。

第四，需要根据孩子的不同特点和个性，采用针对性的教育方法。每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、喜好和发展潜力。作为幼儿园保育员，需要从儿童的角度出发，倾听和理解他们的想法和需求，帮助他们发现自己的特点和优势。只有因材施教，才能让每个孩子都能够得到最好的教育和关怀。

第五，幼儿园保育员需要具备细心和耐心。作为孩子们的引导者和照顾者，需要时刻保持高度的警觉，留意孩子们的需求和情感变化。同时，也需要有足够的耐心和耐心来引导他们，帮助他们解决问题和克服困难。只有细心观察，才能更好地发现和解决问题，保障孩子们的安全和健康。

我认为幼儿园保育员要保持对工作的热情和责任心。无论工作遇到多大的困难和挫折，都要保持足够的热情和动力，坚持不懈地为孩子们提供优质的服务。与此同时，也要时刻保持高度的责任心，把孩子们的安全和健康放在首位，确保的工作尽善尽美。

作为一名幼儿园保育员，除了具备积极的工作态度和爱心外，还要有扎实的专业知识和丰富的教育经验，善于与家长和同事沟通，灵活选择教育方法和关注每个孩子的发展特点。另外，细心和耐心也是非常重要的品质。要保持对工作的热情和责任心，为孩子们提供更好的成长环境和教育服务。希望我的经验和心得能对其他幼儿园保育员们有所帮助。

幼儿园保育心得(篇3)

保教质量有了相对量化的标准了，我们日常的保教工作，都要以此为依据去执行与实施，这是咱们学前领域的第二个指南，第一个指南是《3-6岁儿童学习与发展指南》。是以儿童发展指标为依据。今天这个评估指南评估的是老师专业能力。且要求教师每学期进行自我评估。可以看出国家对于学前教育高质量发展的重视程度，评估指南中的评估内容，主要包括方向，保育与安全，教育过程环境创设，教师队伍等五个方面，共15项关键指标，和48个考察要点，在学习完《幼儿园保育教育质量评估指南》后佳佳幼儿园教师有了很深的感触和思考，让我们一起来听听吧！

《幼儿园保育教育质量评估指南》是教师走向专业的指挥棒、也是隐形支持教师走向专业的拐杖；它不仅仅是评估的指标，也是扶持幼儿园成为高质量的助手；是引领教师对儿童学习与发展规律的深刻认识，是对师幼互动游戏能力水平的强化，更加重视“游戏是儿童的基本活动”的验证。

幼儿园保育心得(篇4)

学前期儿童正处在生长发育的关键时期，他们生长发育迅速，然而身体尚未发育完善，适应环境的能力和对疾病的抵抗力不足，容易受外界各种疾病因素的干扰，从而影响幼儿的身体健康。所以，保证供给幼儿全面合理的营养，加强体格锻炼，落实扎实有效的防病措施等，是提高幼儿健康水平的重要环节，也是幼儿园工作的重点。

一、管理制度规范到位

我园对卫生保健工作实行园长负责制。园内成立了由园长、保健老师及全体保育员及厨房人员组成的卫生保健小组。严格执行人员培训计划，保育员也大多具有高中学历水平，并经过妇幼保健院的卫生保健知识培训。

全园设有保健室、隔离室，保健室内物品设施齐全，有流水洗手设施，无处方药及过期变质药品，药品标签明确、清楚，各种制度表格健全，各类统计数据及时上墙，并能定期组织卫生检查，发现问题及时整改。

二、幼儿的生活安排科学有序

我园根据幼儿年龄特点指定了科学有序的生活制度和作息时间表，并要求全体保教人员严格执行作息时间，规范操作程序。在一日活动中保证有两小时的户外活动时间，其中体育活动一小时，午睡时间为2.5小时，两餐间隔时间在三小时以上。同时我们还针对商城经商户子女卫生习惯差的特点，特别注意教育儿童养成良好的生活卫生习惯，经常教育幼儿注意个人卫生，做到饭前便后用肥皂流水洗手，吃饭不挑食，不偏食，饭后漱口擦嘴，平时注意勤洗澡，勤剪指甲，不咬手指，在注意自身卫生的同时，还要求小朋友注意保持公共场所卫生，做到不随地吐痰，不乱扔瓜皮果壳，保持幼儿园的环境整洁美观。

三、幼儿膳食均衡合理

我园本着卫生、安全、富有营养利于消化的总要求，每周为幼儿制定带量食谱，做到品种多样，搭配合理并保证按量供给。采购中，我们抱着对孩子极端负责的态度，采购质量上乘的食品，并与供应商签订安全责任书，强调提供的菜必须新鲜、安全。

为了提高伙食质量，我们在菜肴的搭配、烹饪上下功夫，保证幼儿吃饱吃好。从未发生过一起食物中毒现象。每月我们还及时做出营养分析，及时召开膳委会，广泛听取教师、厨房人员、家长的意见建议，调整食谱，保证幼儿各类营养素摄取均衡。同时我们还将每周食谱向家长公布，让家长了解自己孩子在园的用餐情况，增加幼儿伙食的透明度。幼儿伙食帐专人负责，与教师伙食严格分开，每月向家长公布，接受家长监督。

四、把好防病治病关口

1、 严格把好防病治病体检关。我们坚持做好新生入园体检工作，经体检合格方可入园，入园体检率要求100%合格，入园后，每学期为幼儿测量身高、体重，并及时作好评价、汇总，发现问题，及时矫治。

2、把好晨检关。保健老师每天坚持认真晨检，做到一问二看三摸四查，并作好详细记录，了解每位幼儿的健康状况。在传染病流行期间更是加大力度，发现患儿及时隔离，防止进入园内造成蔓延。

3、把好消毒关。我们制订了详细的消毒要求，要求每位保育员熟练掌握，按要求严格规范操作，并做好记录。

4、把好预防接种关。我们按计划免疫要求，积极配合有关部门做好儿童计划免疫工作登记工作，对有缺漏的幼儿动员他们进行补种。

五、严把安全关

我们成立了安全组织机构负责全园的安全工作，经常针对全园的大型玩具，户外活动器械，电器、水电管线进行安全检查，发现问题及时修理，杜绝事故隐患。我园一般外伤事故发生率也低于1%。

六、 卫生宣教

根据季节和发病情况，定期办卫生保健知识黑板报，宣传育儿、护理等保健常识。各班还将健康教育内容渗透在一日活动之中，并在《家长园地》上开辟专栏，介绍科学育儿知识 。近年来，幼儿心理健康问题一直受到社会的关注，幼儿的心理是否健康直接关系到幼儿的健康成长。

为此，我们将幼儿心理健康问题放入日常的健康教育课程中，家园同步，共同抓好幼儿心理健康问题。同时定期向家长宣传幼儿心理健康方面的一些知识。

七、完善各类台帐资料的登记

平时我们注重各类卫生保健台帐的登记，按要求认真填写，准确统计，各类数据及时上墙公布。

八、完成体格检查并进行评价

期初收齐新生入园体检卡，认真核对登记。九月份完成全园老生体重的测量，对上学期筛检出的肥胖儿和体弱儿建立个案，每月进行生长发育指标的测定与评价，采取相关措施进行矫治，同时与家长取得联系进行宣教。

幼儿园保育心得(篇5)

幼儿园音乐培训心得体会

2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108幼儿园音乐培训心得体会 幼儿园音乐培训心得体会：幼儿音乐学习心得体会 音乐学习心得体会范文 通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘 出来。我想：每个人的经验、禀 性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同 的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来 说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼 儿的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强 弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合 作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常 去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他 们从音乐中享受到喜悦、乐趣。看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不 是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自 己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适 应能力。音乐教育本身是一种美学 教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十 重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿 不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的 学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取 得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直 接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲 望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教 学中能够用优美的声音和丰富的情感 向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美 感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师 的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产 生学习兴趣并积极地学习。利用教材 中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教 在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原 的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识!原来 也接触过一些，不过要想学好 音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教 育理论上有了进一步的提高，也让我 真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。音乐学习心得体会 姓名：吴亮 学号： 班别： 通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘出来。我想：每个人的经验、禀 性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同 的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来 说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重幼 儿的想象和表达，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强 弱、快慢的感受。提倡幼儿同伴间的合 作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常 去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状 态。“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮 助他们从音乐中享受到喜悦、乐趣。我看来幼儿音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好 不是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技 巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自 己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适 应能力。音乐教育本身是一种美学 教育，所以在音乐教学中让幼儿充分体验歌曲中的美感是十 重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果幼儿 不能从歌曲中体验到美感，那么他们也不会产生良好的 学习兴趣的。所以教师应该启发幼儿 学会理解歌曲中的美并产生良好的美感是音乐教育取 得良好效果的重要前提。在音乐教学中，教师能否用美好的感情对幼儿进行范唱十分重要，它直 接影响幼儿能否产生要演唱歌曲的欲 望。所以教师应该掌握正确演唱歌曲的技能技巧，在教 学中能够用优美的声音和丰富的情感【幼儿园音乐培训心得 体会】 向幼儿范唱，使幼儿感到歌曲的优美和教师演唱的美 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108感，在这个基础上再激发幼儿模仿教师 的演唱和体会歌曲中的美好感情，幼儿就能够对音乐产 生学习兴趣并积极地学习。利用教材 中鲜明、生动的音乐艺术形象，对幼儿进行思想品德教 在音乐教育活动中进行品德教育，就要选择能结合幼儿生活实际的教材，让幼儿在原 的认识基础上理解其教育内涵，以达到教育目的。在学习了音乐课的基础之上，让我也接触了乐理知识！原来 也接触过一些，不过要想学 好音乐必须要在学习乐理的基础之上去完成。我对于幼儿音乐理念和内容理解得较为肤浅，但我始终牢记：音乐教育重要的不是“教”。在教育孩子的同时，我也从中获益良多。让我在音乐教 育理论上有了进一步的提高，也让我 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 108真正认识了音乐教育对于孩子们是多么的重要。篇3： 音乐教学学习心得体会 音乐教学学习心得体会 苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和 人道主义的最美妙、最精细的手段?” 音乐是我 们生活不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在 唱唱跳跳中受到熏 陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，幼儿 园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？ 月29日我们非常难得有机会去听 音乐教学法。这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思 想，又结合了国外三大教学法：瑞士 的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编 排的一套教材，戴老师让我们感受了 这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。下面是我的感 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身 就有着更 为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音 乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。1、教材趣味化 在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生 活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工 以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。2、设计趣味化 教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 10 108每一个音乐教育活动，都要根据 教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个 孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受 了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的 精心安排，使幼儿感到有趣味。3、教法趣味化 “好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方 式。在教学过程中，努力将两者有 机的结合起来，教育方法力争生动形象，充满情趣。二、以情育情： 达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 11 108力过程，不如说是情感过程”。将 音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体 验。那么，怎样利用音乐手段达到情感 交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？关键是 一个“爱”字，因为老师的感情对幼 儿具有强大的感染力。在音乐教学中，注重师生之间情 感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如 说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话 和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔 姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮 演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的 意境之中。在每一次音乐活动前，对 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 12 108教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感 容。根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。对教材的感 情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所 以使一首简单的歌曲有了丰富的情感 体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一 下，如果没有这些情感的投入，只是 老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求 强化下来，那效果肯定是可想而知的。奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。对！在大力推行素质教 育的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。作为老师，2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 13 108就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。因此，在音乐 活动中，注意启迪幼儿的形象思维来 次，让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的培养。如针对不同年龄幼儿的 特点，创编时需要的有关生活经验等 事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力集中 于音乐的要求和创造的乐趣 音乐教学学习心得： 音乐是我们生活 不可缺少的一部分，幼儿园更是离不开音乐，幼儿在唱唱跳 跳中受到熏 陶、形成活泼开朗的个性，在唱唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，幼儿 园音乐活动都是一个难点，如何上好一节音乐活动呢？ 月29日我们非常难得有机会去听 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 14 108音乐教学法。这套儿童之家教材继承了中国传统音乐思 想，又结合了国外三大教学法：瑞士 的达克罗兹、匈牙利的柯达依、德国的奥尔夫，进行编 排的一套教材，戴老师让我们感受了 这套教材的欢快及培训幼儿这种能力。下面是我的感 兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身 就有着更 为直接的联系，因此，用幽默的语言、生动的比喻使音 乐活动充满情趣，尤其在教材趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。1、教材趣味化 在选择教材时，尽量选择从歌词到音乐、从体裁到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 15 108活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工 以后才有趣味，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏感。2、设计趣味化 教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，对 每一个音乐教育活动，都要根据 教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承上启下、自然过渡，这样就能使幼儿从一个 孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受 了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的 精心安排，使幼儿感到有趣味。3、教法趣味化【幼儿园音乐培训心得体会】 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 16 108“好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方 式。在教学过程中，努力将两者有 机的结合起来，教育方法力争生动形象，充满情趣。二、以情育情： 达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智 力过程，不如说是情感过程”。将 音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因素的体 验。那么，怎样利用音乐手段达到情感 交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐活动中呢？关键是 一个“爱”字，因为老师的感情对幼 儿具有强大的感染力。在音乐教学中，注重师生之间情 感的交流，努力创造一种平等、宽松、和谐的气氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如 说在活动中经常看着幼儿的眼睛讲话 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 17 108和示范；用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，还可以各种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐活动中，可以是老师，也可以是其他角色，如兔 姐姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮 演角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的 意境之中。在每一次音乐活动前，对 教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情感 容。根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高兴、自信等几种感情。对教材的感 情做了详尽的分析，并将这些感情充分表现在其中，所 以使一首简单的歌曲有了丰富的情感 体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一 下，如果没有这些情感的投入，只是 老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把这些要求 强化下来，那效果肯定是可想而知的。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 18 奥尔夫体系的核心观念之一就是在不断创新中获得新的生命力。对！在大力推行素质教 育的今天，我们应该培养幼儿在自我探索中获取知识，在自我探索中增强创造力。作为老师，就要做孩子潜在能力的发掘者、引导者。因此，在音乐 活动中，注意启迪幼儿的形象思维来 创造性地表达歌曲的音乐形象。其次，让幼儿给熟悉的 歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴趣，也有利于对幼儿创造力的 培养。如针对不同年龄幼儿的特点，创编时需要的有关生活经验等事先在其它活动中进行 准备，以便幼儿能将注意力集中于音乐 的要求和创造的乐趣篇4：幼儿音乐教育心得体会 幼儿音乐教育心得体会 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 19 108苏霍姆林斯基说：“音乐乃是一种使人迷恋善良、美和 人道主义的最美妙、最精细的手段?” 我爱音乐、孩子们更爱音乐，他们在唱唱跳跳中受到熏陶、形成活泼开 朗的个性，在唱 唱跳跳中感受音乐的美，产生愉快的心情。一直以来，我对幼儿音乐教育进行了一些探索和 实践，下面是我的一些做法和体会。兴趣是产生学习动机的重要心理因素，由于幼儿年龄小，学习动机与活动本身就有着更 为直接的联系，因此，我经常用幽默的语言、生动的比 喻使音乐活动充满情趣，尤其在教材 趣味化、设计趣味化、教法趣味法上下功夫。1、教材趣味化 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 20 108我在选择教材时，总是尽量选择从歌词到音乐、从体裁 到形式、从结构到风格都能贴近幼儿生活、体现儿童情趣的教材。有些教材要经过改编、加工以后才有趣味，如：《手指歌》 原来五段歌词最后两小节的节奏都是-，就显得很枯燥，经过改编，我就增加了 四分、八分、十六分等节奏，如“妈妈洗衣服哗-哗-”；“姐姐拍皮球嘭嘭嘭嘭嘭 嘭嘭嘭”等，孩子们感到十分有趣，这样既是唱歌，又有游戏，同时还能培养幼儿的节奏 2、设计趣味化教育活动设计的好坏，往往决定着这次活动的成败，因 此我对每一个音乐教育活动，都 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 21 108要根据教材对结构内容进行精心设计，使之情节化、承 上启下、自然过渡，这样就能使幼儿 孩子们随着老师简练和游戏性的语言进入了音乐的意境，在音乐意境中孩子们不仅感受 了音乐，而且表现音乐的积极性大大提高。通过老师的 精心安排，使幼儿感到有趣味。3、教法趣味化 “好奇”是幼儿的心理特征，“形象”是幼儿的思维方 式。在教学过程中，我努力将两者 有机的结合起来，使我的教育方法力争生动形象，充满 情趣。二、以情育情： 达尔克洛有句名言：“对音乐的理解，与其说是一种智 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 22 108力过程，不如说是情感过程”。因 此我将音乐教育的重点着眼于引导幼儿对音乐情感因 素的体验。那么，怎样利用音乐手段达 到情感交流、让幼儿轻松愉快地投入到音乐幼儿中呢？ 我认为关键是一个“爱”字，因为老 师的感情对幼儿具有强大的感染力。和我接触过的人都 说我非常爱笑，确实我是个很快乐的 人，尤其和孩子们在一起的时候，我的脸上总是挂着笑 容，我在事业、孩子和生活中总感受 到无穷的乐趣。在音乐教学中，我特别注重师生之间情感的交流，努力 创造一种平等、宽松、和谐的气 氛，以此来激发幼儿对音乐活动的兴趣。比如说在活动 中经常看着幼儿的眼睛讲话和示范； 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 23 108用表情、动作等去调整幼儿的心理状态同时，我还以各 种不同的身份与幼儿进行情感交流，在音乐 活动中，我不仅仅是老师，还可能是其他角色，如兔姐 姐、鸭妈妈、小鸟、风等，通过扮演 角色、逼真地表演，就把幼儿带入到音乐作品特定的意 境之中。在每一次音乐活动前，我 对教材都要做详尽的研究和分析，领会每首歌所要表达的情 内容。如：在《娃娃家》这首歌，我就根据歌词内容分析出歌曲所要表达的自豪、温柔、高 兴、自信等几种感情。由于我对教材的感情做了详尽的 分析，并将这些感情充分表现在其中，情感体现，使一首较为平淡的歌曲显得耐人寻味了。试想一下，如果没有这些情感的投 入，只是老师说轻就轻、说响就响，通过反复练唱来把 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 24 108这些要求强化下来，那效果肯定是可 想而知的。其次，我让幼儿给熟悉的歌曲增编新的歌词或改变部分歌词，这既能提高幼儿唱歌的兴 趣，也有利于对幼儿创造力的培养。如针对小小班幼儿 年龄特点，创编时需要的有关生活经 验等事先在其它活动中进行准备，以便幼儿能将注意力 集中于音乐的要求和创造的乐趣上。在创编歌 曲中幼儿的“求异思维”得到了发展，孩子们常常会叫“老 师，我又想出来了”。他们不模仿别人编的，也不满足自己编的，这种创造性，就需要老师去发现、鼓励培养和发 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 25 108今天的幼儿音乐教育，已经不仅仅是唱唱、跳跳、玩玩 了，而是要紧紧地与“培养人” 学习心得体会通过学习音乐课，我感到自己的音乐才能被不断的挖掘 出来。我想：每个人的经验、禀 性不同，所对其体会也各不相同。犹如一杯清水，不同 的人的品尝味道也不尽相同吧。对于儿童来 说，音乐是他们的交流方式，情感表现的手段。我们尊重孩 子的想象和表达，鼓励孩子自由的用身体动作表现自己对音乐节奏的强 弱、快慢的感受。提倡孩子同伴间的合 作。初期，我们经常可以看到个别缺乏自信的孩子，常 去效仿其他人，对于他们，我们从“游 戏”入手，将孩子们天性——玩转向——用心去“玩”，去经历一种最完美的人类状态。2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 26 108“玩”不怕失败，是一种自我成长的过程。鼓励帮助他 们从音乐中享受到喜悦、乐趣。看来孩子音乐是最古老，最自然的音乐表现形式，是情感表露的最直接形式。做的好不好不 是关键问题，关键是做不做。儿童并不需要熟练的技巧，但是需要情感和环境的宽松自由。凡是能够通过音乐创造活动自由灵活的表达、表现自 己，情感得到充分宣泄的儿童，他们容 易解脱心理的紧张压力，获得情感的自由和对环境的适 应能力。音乐教育本身是一种美学 教育，所以在音乐教学中让孩子充分体验歌曲中的美感是十 重要的。有人讲“不会欣赏美，就不能表现美和创造美。”在音乐教育中也是这样。如果孩子 幼儿园音乐培训心得体会：音乐培训心得体会 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 27 108篇1：音乐教师培训心得体会——参加“萤光支教陇上行”音乐教师培训体会 秦许中心小学 三天的培训生活已经结束。太多不舍、太多感动、太多收获、也给了我太多思考。现将个人培训情况总结如下； 本次培训我受益非浅。在提升个人教学能力的同时也使 我明白了自身的不足。先自育，后育人几位培训老师的人品、学识、阅历、思想深深的感染了 我。使我深刻的认识到，教师苦并幸福着。当今社会对教师 的要求很高。教师是教育工作者，也是德育工作者。教师的 一言一行直接影响身边的每一个学生。为师者要从自身做 起，提高自己的品德修养和业务水平，做到“学高为师，身 正为范”。从而产生教师对学生的正面教育链条。表里如一 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 28 108的言行，会在学生身上产生“随风潜入夜，润物细无声”的 潜移默化作用，使他们受到感染，引起他们的共鸣和仿效。做到以高尚的人格感染人；以文明的仪表影响人；以和蔼的 态度对待人；以丰富的学识引导人；以博大的胸怀爱人；然 “冰冻三尺非一日之寒”。古人云：“养技与自爱者无敌于天 下”。因此，向老师们学习将会是我的新课程。扬长避短，学以致用俗话说“虚心使人进步骄傲使人落后”，今后在平时利 用课余时间用心去研读一些名人名家对小学音乐教学的看 点、分析及论文。向身边的每位同事学习，每个人都有教学 亮点，虚心去学习、细心去发现就能学为我用。要提高教学 水平，平时的“积累”是必须的，教学经验宜积不宜丢。俗 话说：“积沙成塔，滴水成河”“留心就是经验，经验在于积 累”。在教学实践中，留心收集、积累点滴的经验、体会、做法、事例等这些都是提高教学水平的基础。反思为教师开 辟了一条专业发展的新路。教师的教学经验是教师发展的重 要教学资源。教师的经验是教学的宝库，开启的钥匙就是反 思。反思是连接教师自身经验与教学行为的桥梁。经验不会 自动成为自我的财富，没有反思的经验毫无价值。因此，不 断学习经常反思，发现不足及时弥补，必能扬长避短，学以 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 29 108致用 三、定位目标，永不止步 培训让我深刻感受到：学无定法，教也无定法。今后我 将自己的教学目标定位为三个字“新”“活”“实”。“新”是指在教学上的创新，教学上我将不拘泥于课本 内容，不局限与某一教学模式。在教学环节设计上创新、教 学方法手段上创新、教学内容形式上创新，旧的内容设法上 出新意来，只有推陈出新，教学才会有生命力。创新是一种 智慧，也许还需要灵感，更需要我们有深厚的功底，但这是 我努力的方向，我想只有我朝着这个目标努力了，才会与这 个目标越来越近。“活”是指灵活运用教法，在教学上我 会几种教法配合运用。把握学生的学习状况，设置一些学生 感兴趣的教学活动，以至于让课堂活起来。教无定法，只要 有效就行。“实”是指教学的实效性。“有效教学是一直以 来都是老师们非常关注的一个话题，在课堂我将会更加关注 学生当前发展，同时关注学生的未来发展，可持续发展。高 效的课堂教学就是学生获得充分发展，其内容包括知识技 能、过程与方法、情感态度价值观的和谐统一发展音乐课堂 教学是否有效，核心的一点是看学生是否愿意学、主动学以 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 30 108及怎么学、会不会学。教学上我会促进学生主动参与学习； 强化学生在学习中的体验；鼓励学生合作交流。我相信只有 想不到没有做不到。三天的培训将是我为师路上得到的又一笔宝贵财富，我 会以此为契机向前再向前。“高山仰止，景行行止，虽不能 至，心向往 2014 日篇2：音乐培训学习心得体会音乐培训学习心得体会 一、改变观念、推进教学改革 通过培训我深刻的认识到作为一名音乐老师，我们不能 墨守成规要不断创新，用新思想、新理念来支配调整自己的 教学行为，力求全面贯彻课改精神，让每一个学生在教师积 极有效地引导下，都生动活泼地学习，促使他们全面发展，我们的任务是诠释艺术的内涵，解读艺术的精华，简单地呈 现适合学生的接受，现代教师要跟上时代的步伐，跟上学生 的心里成长，对心灵的塑造努力发挥自己的专业素质，把爱 与知识播送给每一位孩子，让他们健康、个性地成长。引用 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 31 108各种教学方法，让学生去感受、理解、表现音乐；给他们旋 律人生，享受人生旋律。二、以审美为核心，激发学习兴趣 新的教学理念提出：要以音乐审美为核心，在潜移默化 中培育学生美好的情操、健全的人格，让学生的身体和思维 真正地“动”起来。心理学研究证明：一个人的感知、注意、记忆、思维、想象等智力因素，都受主体情绪的影响。在轻 松自如的环境下，人的自主探索和体验的状态最富有开拓性 和创造性，也就是说，只有课堂充满生动活泼的心理气氛时，学生的精神才会饱满，情绪才会高涨，兴趣才会浓厚，思维 才会活跃，学习效率才能提高。因此，在教学中我尝试对学习环境与氛围的创设，取得较好的效果。三、注重个性，培养能力 在实际中注重学生的个性发展，培养欣赏和创造美的能 力。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生 对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音 乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解 2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 –独家原创 32

幼儿园教育实习心得合集5篇

写心得体会时，主题切入要“在精不在多”，我们要如何写心得体会，才能打动人心？这篇文章主要介绍了一下与“幼儿园教育实习心得”相关的事宜，期待这篇文章能够为您带来帮助和启示！

幼儿园教育实习心得(篇1)

幼儿园教育实习心得体会与收获(一)

一、实习目的

1、培养独立从事幼儿园教育和保育工作的能力，培养热爱本专业，忠诚教育事业，献身于幼教事业的专业思想;

2、了解幼儿园一日生活常规，熟悉适应幼儿园工作;

3、了解幼儿园教育和保育工作的一般特点，实习幼儿园教师及保育员工作，培养初步的幼教实际工作能力;

4、通过实习能把所学的基本理论、专业知识和技能、技巧、综合运用于教育和教学实践中。

二、实习内容

第一周为见习期：观察幼儿园环境，班级环境;了解师幼、幼幼、教师与家长之间的互动情况;熟悉幼儿一日活动安排;观察教师组织教育活动，学习经验;

第二三四周实施教育活动，组织幼儿游戏与运动。整个过程不断与带班老师交流以学习经验，完善效果;在活动中观察揣摩幼儿心理、行为特征，针对个性差异与之互动;组织的活动涉及音乐、语言、社会、自然、健康五大领域;

每周进行实习总结，填写专业实习周志;

另外还协助保育员老师日常工作，初步组织幼儿的日常活动;

参与班级环境创设，参与为迎接六一的有关道具制作。

三、实习体会

在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。

幼儿园教育实习心得体会与收获（二）

三个月的实习期告已段落。在三个月里，学到了很多。确实，有很多东西都是学校里学不到的，暂且不说我们成人高考出来的学历、文化程度的高低，最重要的还是学到了对待工作的态度，做人处事的方式方法等。跟着我的辅导老师从刚进来一点都不懂，到慢慢的开始学着自己策划方案，这些当中都离不开他们的耐心教导;我也是从一名半只脚踏入工作岗位的实习生到过了一把班主任的隐，当从老师口中听到有学生对我的看法，还真的蛮感动的。因为觉得自己也没有跟他们走的很近，由于相处的时间短，一开始束手无策，也就没能找到跟他们亲近的好方法。只是我也很喜欢小孩，虽然没能圆当幼师的梦，但这些都是一次次很好的机会，在活动中，偶尔跟他们聊聊天、玩玩成语接龙、猜猜脑筋及转弯、讲讲鬼事故什么的，这些都会让我觉得很开心。他们真的很厉害，跟他们比比，我想我们这代已经落伍了。

在谈天的过程中会发现，小孩子本来就很天真，他们说出的话会让我们大吃一惊，但都很诚实，这就是他们的本性。三个月下来，除了跟孩子们的接触外，给我印象最深的是办公室里一位与黄芩牙膏有关的老师。印象很深的是给学生开动员大会，滔滔不绝在台上讲课以及五年一次的少代会，便可看出她工作能力的程度。她不但肚子里的墨水多，而且工作经验又丰富，尽管每月一次的大会上，会屁股有点坐不住，但我喜欢听她讲，因为会让我感触很深，她还会教导我们一些遇到困难时所面临的解决方法;很多事情，看在眼里，记在心上，尽管每个人都有优点与缺点，不管别人眼里是怎么看的，当然我也会议论，也有自己的想法，虽然听不到她讲少代会上发生的点点滴滴以及身上出了疹子的感受，但从她身上，我真的学到了很多很多。

幼儿园教育实习心得体会与收获（三）

年月日，是一个特别的日子，因为这天我们教育集团宜春校区的老师们来到了集团总部参加为期一个月的理论与实践学习。这是一次难得的学习机会，所以大家都很珍惜。

初到学校，校园内优美的环境和人文气息深深地吸引了我们，老师们的热情让我们倍感亲切，孩子们的一句句老师好让我们感到做为教师的幸福，体现了集团学校教育的整体素质与文化涵养。

一个星期的理论学习让自己在幼教理论方面又有了一个提升和警醒。做为一名幼儿教师不仅要有扎实的专业知识，还要有创新和探索精神，了解孩子的年龄特点，根据孩子的年龄特点和思维发展水平开展各种学习和游戏活动，给孩子营造一个轻松和平等的学习环境。其次，老师还要有敬业和奉献精神，关心照顾每一个孩子的情绪和发展，对个别调皮的孩子要采取适当的方法加以引导，切不可一味的批评指责。要相信没有教不好的孩子，只有老师的教育方法得当孩子才会愿意和你做朋友。

让我印象最深刻的是幼儿园的环境布置，在看幼儿园的环境布置时，它们各有亮点，让我感觉耳目一新，比如：九里幼儿园和广电幼儿园给我的印象是最深刻的，教学楼内的走廊和各班级的环境创设真是各有千秋，布局有条不紊，有一股浓厚的儿童化气息。每个班的班牌设计都是比较新颖的，还有各种区域角，娃娃家、儿童医院、儿童超市，这里简直就是社会生活中的缩影，孩子们在这可以扮演社会中的各种角色，体验其中的乐趣，累积成长经验。老师们真的很用心，把我们平时的一些废旧物品利用起来，像废报纸、鸡蛋壳、旧鞋子、毛线等在这里就变成了精美的欣赏品和孩子们喜爱的玩具。从幼儿作品中可以看到他们的主题活动的开展，充分利用了空间，便于更换，老师布置的作品几乎很少，真正让孩子成为环境的主人。活动室所有的摆设从各个角度考虑都是那么适合孩子，有锻炼孩子自理能力的值日生，有培养孩子早期阅读习惯的图书角，有供孩子探索和发现自然的植物角也特别丰富，我们每到一所幼儿园都会感受到每所幼儿园都有一支充满爱心，朝气蓬勃的教师队伍。

幼儿园的分享阅读绘本课程教学也是很值得我们学习的，在听了几位老师的汇报课后，发现孩子们都很喜欢这套绘本，而且很感兴趣，也乐意用语言表达自己在图画中捕捉到的信息，孩子们对故事的内容记忆也比较深刻。老师引导的也很恰当，采用了各式各样的教学方法，引导孩子对绘本内容的理解，让孩子养成良好的阅读习惯，如：两根手指翻一翻，一起翻到第8页。这让我想起以前在教学中的误区，只让孩子拿着绘本单独阅读，老师简单描述故事的主要内容。现在才知道正确的绘本教学方法，要让他们体会画面和文字的联系，应创设多种不同的阅读模式，帮助幼儿成功阅读、有效阅读，从阅读中体验快乐，获得经验。

这次在学习过程中让我取得了很大的收获，弥补了以前许多的不足，也让我感受到做为一名幼儿教师的不易，要想做为一名优秀的幼儿教师更难。但是我相信只要用心去做好每一件事，用爱去感染每一位孩子，用行动去获得家长的信任，我们的宜春百树幼教一定会很美好，我们的孩子一定会很快乐，我们的家长一定会很放心，我们的老师一定会很幸福。

幼儿园教育实习心得(篇2)

在工作岗位上已有一年的时间，在这短短的时光中，让我深刻的体会到这份工作的纯真美好。

正如一名刚刚踏上工作岗位的幼儿教师所说的那样：“作为‘孩子王’，与孩子在一起的氛围是任何现代装饰手段都无法营造。望着那一张张天真可爱的笑脸，一切的烦恼与忧愁刹那间消退，生活的诗画便在眼前飞扬，使心田灿烂，温馨天没。”我觉得幼儿园教师是一个纯真和美好的职业。有人形容幼儿教师永远都是显得那么年轻和充满朝气。这种形容不无道理。当你面对幼儿那双清澈比充满童真的眼睛时，当你聆听着幼儿银铃般的笑声时，每个人都仿佛又重新回到了童年时光。这让我更叫喜欢这个职业，让我觉得这份职业如此纯真美好，我无悔选择了这样的职业。

在工作了一年后，我发现作为幼儿教师要充当多重的角色。因为我们每天面对的都是活泼可爱又血有肉并充满感情需求的孩子，而非无生命的物质材料，他们有着多种多样的需求：他们需要生理上的满足感，也需要心理上的支持和指导，而每个孩子又都是独立的个体，他们的相貌不同，性格不同，认知能力不同，兴趣也不同，如此多的不同是幼儿教师的工作变得错综复杂，也因此使得这个职业的个人素质才能够胜任这一工作。这使我觉得教师应应能够变换这样三种不同角色：生活中当妈妈，学习中当老师，游戏中当伙伴。

在我们大班更能体会出现“游戏中当伙伴”。在户外活动时，幼儿已经不再局限于游戏本身，而是更多地加入了一些自己的想法，愿意与老师，小朋友们尝试新的玩法。有时，他们会建议的说：“老师，再玩这个游戏时分成几个组来比赛吧，看看哪个组会的第一名。”有时，他们会说：“老师，我们今天玩‘老狼’的游戏吧，这次请几名小朋友来当老狼，您当裁判。”“今天，我要和与老师比赛，看看这次谁能赢。”。每每到了玩游戏环节时，孩子们都表现出自己的不同想法，参与到了其中，也真这个把教师当作玩伴，教师同时也真正融入到了孩子们当中去，成为了游戏的伙伴。

同时，幼儿对教师的形象也非常重视。有时候，孩子们会说：“xx老师真好看，和妈妈一样。”有一次在户外活动的时候，因为天气炎热，我随手把T恤衫向上撩了一些，露出来一些真丝背心，结果就有孩子马上过来对我说：“于老师，你这样做不好看，应该把衣服放下来。”这时，我突然意识到老师的形象有多么重要。在孩子眼中，老师教给他们知识，带他们玩游戏，在幼儿心灵中，就是什么都懂，因此老师的形象无比高大。老师就是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象，教师说的每一句话，每一个行动都会给孩子留下深刻的印象和潜移默化的影响。

幼儿园教育实习心得(篇3)

从3月7日的大班体验到今日的实习阶段，已经整整过去一个月的时间，从以前路过高速看高速收费员们收费到现在自己真正的实际操作，从中对于收费员们有了与之前不一样的看法与想法，以前觉得他们的微笑是僵硬的、硬挤的，为了微笑而微笑，直到自己开始真正的实际操作才能明白从中的辛酸与困难。在这一个月的时间里，让我从不懂得如何判断车型，如何做好文明服务，到现在可以单人在入口进行操作，文明服务的水平也在日益渐增。

大班体验的时候，跟随着一班，陪在师姐的旁边，看着她进行操作，不懂得地方就在没车的时候，向她请教，她也能耐心得回答我的问题。后来，在培训中心的业务基础培训下，让我更加清楚明白，更加深入的了解业务知识，虽说有些疑问还是存在的，但是对于在大班体验的时候，就减少了许多。现在，在萧江所进行实习，从判断车型需要问下旁边的师姐，到现在的单人操作。这一个月里，每一个大班，每一个阶段，我都在进步，都在成长，都在做好每一件事。

现在，我特别想感谢公司里的这些人，让我有了质的飞跃。首先，感谢公司的人力资源部的领导们，从400多报名者中一眼看中了我，能让我在这个行业里为广大的司乘人员服务。此次，感谢培训中心的老师们，为我提供了良好的学习环境和氛围，能让我学习到基本的理论业务知识，为接下来的实操体验打下良好的基础。最后，感谢萧江所的各位领导和同事，是他们的细心栽培才能让我更好的做好文明服务工作，为接下来的转正考试做好准备，为接下来做到公司级文明先进个人做准备!

在省直保育院实习一个月，对幼儿园工作的方方面面有所认识。时间不长，但对我们实践能力的提高，理论知识的`充实，以及个人对幼教事业的认识都有很大促进作用。

通过实习，我更直接地接触幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触，这对于我们幼教学习者来说，无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我们思考理论与实践相结合的问题。通过亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。这也是指导我今后学习的方向标。

通过实习，我感觉各方面的能力有很大提高，这也有赖于指导老师与幼儿园带班老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿“小矛盾”方面，等等。这些都是很具体、很细致的进步。虽然实习让我体会了工作的艰辛，但也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不像开始时那样盲目。

一个月的实习，与幼儿园的零距离接触，让我体会到这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个孩子都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的“园丁”，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。

来到我们__幼儿园实习到今天刚刚满五个月的时间，五个月前我还是一个提着行李箱来这里的学生，到今天我觉得自己已经可以说是一个工作者了，已经是一名合格的幼儿教师了，当然距离优秀还有非常长的一条路要走。这五个月的实习也让我感触良多，在学校的时候我总觉得自己的学习已经非常的不错了，对于幼师给幼儿们上课时绝对足够了的，可是在实习里面遇到的各种各样的问题，让自己觉得自己还有相当多的知识是欠缺的，也因为自己在学校里面学习的都是理论层面的知识，实训或者实习这样的实践较少，所以经验上面就存在不足，所以在遇到突发事情的时候自己也总是不知道怎么解决，需要幼儿园园的前辈老师指教才能应付，当然这些都是我工作前期遇到的一些问题了，到了现在已经相当的不错了也很少遇到自己无法解决的问题。

在进入幼儿园实习的时候我是非常有自信的，觉得自己学习到的知识，足够让我完成自己的工作，但是到了实习开始的时候，我才发现自己的不足，比如脾气。小朋友的天性就是充满想象力和好奇心，所以他们总是会问一些我们成年人看起来特别奇怪的问题，而且还是喜欢追根溯源的那种问发，我的性格是比较温和的那种，脾气也还是可以的，但是经常碰到小朋友的这种问法的时候，我却总是不能控制自己的脾气，并不是生气，而是会有一种“我的天啊”这种无力感，不能控制好自己的心态。后面工作的时间长了，再加上前辈们的开解，我才渐渐的适应下来，到现在也觉得是比较平常的事情了，因为小朋友们对世界的认知是比较小的，所以求知欲是正常的，我们作为幼师也应该要帮助他们更好地认识这个世界。

我在幼师实习的工作中，还有一个很大的收获就是沟通，与小朋友们的沟通，与家长们的沟通和与幼儿园同事、领导的沟通。跟小朋友们沟通是我们幼师的基本工作，这段时间的实习让我知道了我们要学会用跟朋友们的交流沟通方式去更他们聊天，这样才更好的了解他们的世界，更好地跟小朋友们相处。我们幼儿园教育小朋友肯定是要更家长共同配合的，所以我们需要将幼儿在学校的表现报告给家长，因此每天我们还在在聊天软件上跟家长联系，长时间下来知道了怎样跟不同的人交往，更好地避免争端。跟同事的相处就是互相帮助，大家的距离拉进了才能够更好地开展工作，增进我们团体的团结性。

实习虽然马上就要结束了，但是我学习的心态却永远也不会停止，我也会将这次实习学习到的东西牢牢掌握住的!

幼儿园教育实习心得(篇4)

一学期的实习生活就这样不知不觉的度过了，我觉得这一学期过得非常的充实，尽管还是有些累，但我还是很快乐，也挺喜欢这样的感觉。

很感谢学校和幼儿园给我们实习生提供了这样一个学习的机会，同时，也很感谢我的带班老师，她们经验丰富，给我传授了许多丰富的教学经验。还有小朋友们，他们也非常的听话，也很可爱。

在实习生活中，我体会到了做老师的辛苦。在幼儿园里，最了解幼儿的就是老师了，老师对幼儿的性格特征，脾气秉性，都了如指掌。渐渐地，我也知道孩子什么时候喝水，什么时候入厕。我也学会了观察幼儿在幼儿园期间有没有不舒服的情况，家长交代的事情也会记得很清楚，这样就消除了幼儿存在的各种安全隐患。

老师是幼儿学习的榜样，是幼儿敬仰的对象。作为未来的幼儿教师，我会更加严格要求自己的行为举止，因为每一句话每一个动作都会给孩子留下深刻的印象。

在这里，我学会了许多，以后，我会更加的努力完善自己。

幼儿园教育实习心得(篇5)

虽然是第一次跟班见习，但学生们信心满满，加上有《幼儿卫生学》等课程作为理论指导，学生们都能仔细观摩幼儿园的各种常规活动、教学环节、活动组织等，将书本的理论知识与实际操作相结合。在这短短的三天时间里，她们在幼儿园得到了很大的收获：

精神上的收获：

首先，学生们对幼儿教师这份工作有了新的看法，也对自己现在的学习目标和将来的就业目标有了更深的认识。学生们感触很深地说，身为一名幼儿教师，一天到晚跟幼儿们接触，她们的一举一动对幼儿的影响非常的深，需要起早摸黑，需要认真备课，还得利用课余时间进修。

其次，通过对幼儿园教师日常教学的观察，学生们普遍反应自己在与幼儿的沟通、引导以及知识传授等方面存在很大的不足，知识面无法应付幼儿因好奇而提出的各种问题，对自己现有的知识面有了一个新的认识，认识到自己所学的知识在实际应用中还远远无法满足需要。

第三，很多学生对幼儿教师在工作中体现出的爱心、耐心、敬业精神以及不断创新进取的学习精神都很敬佩，感到自己的学习和探索精神远远不够，对自己的学习态度感到惭愧。

专业上的收获：

一、学生们对幼儿园的各种常规活动和工作有了一个较全面的认识，对幼儿教师的职业特点和所担负的责任有了进一步的理解，基本达到了见习的目的。不少学生仔细观摩积极思考，发现幼儿园存在的一些优点和不足，比如朝阳幼儿园场地充裕，教学设备齐全，教师教学水平较高，但幼儿园的卫生制度还不够完善，每天的晨检制度没有落实到位，课堂氛围较松散，幼儿行为表现较随性。

二、学生们普遍能够将自己学习的理论知识与实际相比较，对书本上的知识有了结合实际的理解。部分学生能够应用所学的知识对教师的某些具体环节或行为提出自己的看法，如个别教师上课时只注意活跃的幼儿，对于内向不敢表现的幼儿没有加以留意，同时教师对幼儿的'表扬和批评语言过于直接，不利于幼儿的成长。

三、对幼儿的心理活动特征有了初步的了解，对幼儿教学的各个环节和幼儿活动的组织都有了一定的认识，见习第一天刚好有幼儿园的升旗活动，每周一的升旗仪式由各班学生代表轮流主持，有助于培养幼儿的组织能力，锻炼胆量。

此次见习，学生们从仪容仪表、文明礼貌、精神面貌以及专业学习上都有很大的进步，同时也反映出学生存在的一些问题。包括：部分学生积极性、主动性不够，有些学生过多将注意力放在与幼儿的玩耍上，没有很好地贯彻见习要求及目的，只能从表面和局部的角度去观察，缺少深入和整体的见习体会。

很高兴能参加国培置换这次实习活动中来。首先在这两个多月的实习生活中我收获很多，得到了很多优秀老师的指导。再者跟小朋友相处的这段时间里我也感受到了他们给我带来的快乐。在此，我感谢安康学院给我这次千载难逢的幼儿园实习机会。

在这两个多月的实习生活里我熟悉了园里的一日工作流程，幼儿的护理，如何跟小朋友们交流，怎样上课，怎样讲好一节课。怎样让幼儿在游戏中获得快乐和知识。我也积极的在园里听课，讲课，带着小朋友们做游戏让他们在游戏中快乐成长。记得刚刚进入幼儿园的时候，才真切地发现在学校里学到的理论性的东西，在实际操作起来根本没法运用。经过一段时间的锻炼，在园里老师的指点下，我终于不再是那个拿到教材就发蒙无从下手的新手了，为了吸引幼儿们的注意力，我请带课老师利用课余时间给我教动作，想尽一切办法吸引他们的注意力，事实证明这个方法特别有效，因为刚开始我的教学是特别的死板，我发现幼儿们都不是特别愿意学，尤其我带的是小班小朋友，这个年龄阶段的幼儿最大的喜好就是玩，但是我总觉得我把他们的天性都给泯灭了，怎样做才能让他们既能学到东西还能感觉到学习的快乐，那就是将教学内容贯穿到幼儿喜欢玩的游戏中。

通过实习，我更直接地接触到幼儿园日常工作，更直接地与幼儿接触我发现无论是实践还是理论方面的学习都有很大的充实作用，更促使我思考理论与实践相结合的问题。我感觉各方面的能力也有很大提高，这也有赖于指导老师的批评指导，提出很多受用的宝贵意见。

例如，在组织活动方面，在与幼儿交流方面，在独立实施教育活动方面，在处理幼儿小矛盾方面等。这些都取得了很具体、很细致的进步。虽然这次实习让我体会了工作的艰辛，但是也有乐趣，还能锻炼自己的能力，提高自己，所以心理很踏实。通过自己亲自带班实施教育活动，组织游戏与运动，让我体会到作为一名幼教工作者该有多大的教育机智。

在这两个多月里我也感觉到幼儿园既要保育又有教育，保育就是保证幼儿的吃喝拉撒睡，教育就是让幼儿在幼儿园健康快乐地成长发展。幼儿园阶段处于一个幼儿奠基的阶段，从大的方面说要对幼儿终身可持续发展负责，从细的方面讲就是对幼儿人身安全、喜怒哀乐、当天的心情负责。再有就是作为一名幼教工作需要有爱心，如果没有爱心，幼教工作可能根本不能干下去。幼儿非常需要老师关爱，比如经常要抱抱他们让他们感觉到老师的爱。幼儿也特别喜欢老师，可能鼻涕、眼泪都蹭到老师的衣服上了，但这是很正常且经常发生的事。这就是幼儿，他们就是这样的，这就需要老师给予他们更多的呵护。幼教工作也是非常辛苦的，一天8个小时都得目不转睛地跟着幼儿，必须勤勤恳恳、任劳任怨。幼儿很多事情需要老师帮助才能完成，下班时间还要给幼儿做教具、备课、布置环境，自己的业余时间非常少，所以无论在生活照顾还是教育教学上都要精益求精。

在实习期间，欣喜自己取得了成绩。虽然每天都会碰到不同的情况，要处理一些新的小问题，但每一天，我都在提高，就像老师说的那样：“每组织一次活动都是你的成绩，因为你又多了几十分钟的经验”。的确，时间越往后，处理有关问题就越娴熟，不再像开始时那样盲目。与幼儿园两个月的零距离接触中，让我体会到了这份事业的崇高，也使自己一些停留在表面的认识变的具体、深刻。每个幼儿都是一朵含苞待放的花蕾，要做好一名优秀的园丁，得付出多大的努力啊，我还要继续努力。

育儿心得幼儿园集锦

每当我们与别人交谈，都是一次想法的交换和学习，利用空闲的时间，我们可以写写心得体会。心得体会可以使我们不断总结，丰富我们的思想。呈上“育儿心得幼儿园”的精华读物不容错过，摆渡人之间请务必收藏此文！

育儿心得幼儿园【篇1】

第一次看到幼儿园是孩子的生活场很有一种豁然开朗的感觉。“教育即生活、生活即教育”，幼儿园就是幼儿生活的场更好地诠释了这句幼教界的名言。幼儿教育虽然属于学校教育，但是却不能像学校教育那样抽象出知识技能的要素，剥离开生活，只传授间接的经验，而应该让幼儿体验真实的生活。这就是《与孩子们共同生活》一书中提出的观点。“幼儿园作为幼儿生活的场，要开展适应幼儿的生活”、“生活只有通过其形态才能够发挥真实的生活性”、“幼儿园教育应该让幼儿体验其自身所需要的真生活”、“通过生活，在生活中，面向生活”等等一系列的观点让我深刻感受到作者对生活与教育的观点，也使我进一步理解了幼儿生活的场的含义。

1.幼儿园教育应该把幼儿期作为人生的重要时期来对待，使每个幼儿能够自由地伸展天性，在适合其年龄特点的生活活动中得到真实的成长。

2.幼儿园不是模拟场。学校教育就是把教育内容的要素抽取出来，编制成有系统、有组织、有计划的教学体系，然后配置相应的教材，在脱离真实生活的模拟情景中，对儿童进行模式化的训练。而幼儿园教学却不能够运用这种模式。幼儿园的生活是幼儿与教师的共同的生活，是心灵之间的沟通与感应，充满了感动与发现的喜悦。

3.幼儿是生活的主体。教师应该使幼儿意识到自己是独立的'人，是生活的创造这与承担者，教师应该激发幼儿的主人翁责任感，使幼儿体验到自主地经营生活的快乐，为此，教师要力图使幼儿了解寻常小事中隐含的生存上的大意义，引导幼儿认证地对待日常生活中的小事，并给幼儿以适当的援助和指导。

育儿心得幼儿园【篇2】

今天收到女儿幼儿园关于育儿心得的消息，我才忽然发现，孩子已经6岁，自己还真没有好好地记录过她们成长。回顾出生到现在，她们给我带来忙碌、快乐、惊喜？?每每看到朋友给自己的孩子做成长相册、发微博、展示孩子作品等，心里暗下个决心，我也要为我们俩丫头做点什么。可惜，一直什么都没做，也没想过过怎样来教育孩子，更谈不上育儿心得。借这个很好的机会整理一点我和孩子一起成长中的故事。

我希望能给孩子一个快乐的童年，幼儿园是孩子最快乐的时期，所以在家也就没有严格要求，只要她们健康快乐，养成好的习惯，掌握最基本的生活技能就够。现在想想是问题一大堆，虽然自己身为老师，面对学生，我有耐心有办法让他们信任自己并喜欢上我讲的课。但对自己的孩子，我却常常会措手无策，需要别人来指点迷津，希望能和同龄的家长朋友一起探讨。结合自己的教育和工作中的一些经历，我觉得家庭教育和学校教育是分不开的，不要以为孩子入学后自然会由学校负责教育，其实父母是孩子的第一任老师。

1、努力培养一个好的习惯

每个孩子天生都是一个学习的机器，从出生开始，学着吃、喝、玩、走、听、说等能力。只要在孩子的能力范围内，加以正确引导，培养一个好的习惯，什么都能学得很棒的。比如刷牙、洗脸、吃饭、睡觉、过马路等？?著名教育家孙云晓把养成好的习惯比作往人生的银行里存钱，一辈子都会享用它的利息，把坏习惯比作从人生银行里贷款，一辈子都要为之而还债。孩子小时候很多事情都是我包办的，害处可不少，我的整理速度远不及她们打乱的速度。后来在家我给她们安排一点独立的空间，让孩子学会东西要在摆放一个规定的地方，自己的东西要负责管理好。比如每人一个小书架放自己的书，每人一层鞋架摆鞋子，每人一个小抽屉收纳小东西，每人一把小剪刀。要是没有放好，找不到我也不会帮忙。这种习惯的培养大大减轻我平时整理的负担同时锻炼她们的自理能力，。特别是上小班学会穿衣叠被，在家发现瑶瑶会把自己的拖鞋摆放整齐再爬上床，出门时琪琪会把换下来的鞋子放整齐，这些我都没有的好习惯都是在幼儿园养成的。

2、好孩子是夸出来的

现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，现在的孩子有着自己的想法和创造，同时希望被人关注，渴望被人认同，所以赏识教育就显得格外重要，我在教学中也一直用赏识教育。实践证明鼓励比训斥能让孩子更优秀。赏识孩子不仅要善于发现孩子的优点和长处，为孩子设置恰当的目标，而且要善于将目标分解为阶段性和可实现性，以保持孩子的自信心。孩子的每一次进步我都会说“太好！”“你真棒！”“你真能干！”之类话，能让孩子感到自信和快乐。我们吃饭难的问题，想很多办法，做个约定，在规定时间内吃完有奖励，完不成要惩罚。赏罚分明，效果一般。当吃饭过程中有进步，我会说“你真棒”，给一个拥抱、一次爱抚，孩子就会做得比较好，赏识胜过奖励。上幼儿园后，孩子在一个集体的环境中吃饭也有进步，孩子偶尔会有吃饭速度全班第一的成绩，她们会告诉我，我也会肯定她们。有时会帮我叠衣服，收碗筷。我会说“你真能干！”，孩子也会很开心的。也要注意到，自信和自满一字之差，

周五参观了两个幼儿园，蒲黄榆二幼和中华女子学院幼儿园。当然，幼儿园的硬件水平、管理水平、办园理念都使人耳目一新，印象更深的是中华女子学院幼儿园。进入幼儿园，门口的电子屏上显示着当天过生日的小朋友的班级和姓名，祝小朋友生日快乐。幼儿园的占地面积和建筑面积都不大，整体环境布置非常朴素，以白色为主，但是处处用心。每个班的外面是带班老师的照片，都是生活照，还有全班幼儿的“全家福”，幼儿的外套整齐的码放在一个个透明的整理箱中，活动室对面的墙上是幼儿一日排便记录，还有科学育儿宣传资料，全部都是白纸黑字打印。走廊的墙上有《我们的四季》、《我们的一天》等照片集，都是幼儿在园的记录。尽管看得不是很仔细，但分明感受到了幼儿园的温馨、温暖，管理者的用心、爱心。

幼儿园的园长叫胡华。网上这样介绍她“学术背景使她在幼教领域出类拔萃。她是幼教界的学者和思想家，是新一代园长中高素质的大师级的领军人物。现任中华女子学院学前教育系副教授兼中华女子学院附属实验幼儿园园长。”胡华给我们做了约1小时的报告，四点印象深刻：

1、谈到幼儿园环境创设，她说理念来自《庄子·人世间》的“虚室生白”。（即心无任何杂念，就会悟出“道”来，生出智慧）幼儿的世界本就丰富多彩，绚丽奇幻，无需过多装饰，给他们空间，他们自己会创造。

2、谈到自信，她说“自信是知道自己有缺点，但是我爱我自己”。所以她们幼儿园就是要培养孩子正确地爱自己，然后爱亲人、爱朋友、爱生活。

3、谈到工作，她说幼儿园创办很艰难，但是她喜欢自己的工作。她坚持要一边在中华女子学院任教，一边办好这个幼儿园。学前教育的学科背景和理论研究是她的优势，不能放弃，幼儿园是她的理想的实验基地，更不能放弃。尽管工作繁重，但因为热爱，不觉得累。

4、谈到与一个父亲有心理问题的孩子交流时，胡华几度哽咽。她始终关心这个孩子，并逐步转化了他的父亲。

学习不仅让我认识到工作、业务上的不足，还让我认识到自己生活上的欠缺，后者甚至更重要。我们往往把物质生活的匮乏归结为工作报酬的微薄，却不会把精神生活的空虚归结到工作价值的缺失。

伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：

一、培养幼儿良好的学习习惯和学习兴趣。

学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。

二、关心爱护每个孩子。

我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。

三、教育要顺应儿童的身心发展特点并做到因材施教。

3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。

虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。

育儿心得幼儿园【篇3】

随着孩子逐渐长大，对于家长们来讲最难搞的问题就是孩子的教育问题。因为从孩子三岁开始孩子们的教育已经不能满足于在家里自己进行教育，对于孩子来讲逐渐的开始习惯在群体里面生活也是非常重要的。这个时候家长们就会开始把自己的孩子送去幼儿园。可是虽然把孩子送去了幼儿园，但是对于孩子的教育还是不能放松，所以今天我们就来跟大家讨论一下幼儿园的育儿心得。

到底育儿的技巧有什么呢?对于刚上幼儿园的孩子来讲让孩子有自己的喜好和独立思考的能力是非常重要的。因为在这个时候很多孩子已经有独立思考的能力，如果不能满足孩子的需要很容易导致他们的情绪反复焦躁。所以在这种情况下就应该让孩子先把自己不好的情绪宣泄出来，然后让他们知道自己的做法和想法是不对的。逐渐引导孩子进行正确的.思考。

与此同时家长们也应该让孩子知道即使自己有时候会感觉到不开心，但是也不能随便的发脾气，要学会换位思考。不要让孩子自小就活在怒气中。

其次很多家长在把自己的孩子送到幼儿园之后陪伴孩子的时间就会相对变少，可是家长们没有想到这样只会让他们感觉到彼此之间的感情逐渐变淡，所以家长一定要在自己空闲的时间多陪陪自己的孩子玩耍。

最后每一个孩子都是甜食，怎样才能让孩子更加聪明的关键在于家长会不会处理好孩子心理问题。现在是一个讲究双商的时代，所以从小开始培养孩子的情商非常重要。而幼儿园就是一个很好的契机，家长们千万不要放过。在幼儿园里面孩子可以学到的东西比起家里要多得多。

幼儿园实习心得感想合集

在遇到事情之后，想法也就不一样了，应该用心得体会将这难得的感悟记录下来。写下心得体会可以让自己不断成长和进步实现自我价值，编辑根据您的需求帮您找到了以下相关信息：“幼儿园实习心得感想”，在追求成功的道路上让我们一起变得更加优秀！

幼儿园实习心得感想 篇1

作为一名正在接受幼儿园实习的学生，我深刻体会到了幼儿园教师的工作艰辛和重要性。通过实习，我不仅学到了很多课本上没有的知识和技能，更重要的是领悟到了如何与孩子们共同成长。以下是我的幼儿园教师实习心得体会。

一、注重交流，关注孩子需求

在幼儿园里的孩子们基本上都处于自我中心的阶段。很多时候，他们可能无法提出明确的要求，教师需要时刻关注孩子的言行，并运用适当的方式与孩子交流。例如，当一个孩子一次性吃了很多饼干，我们需要通过询问他是否还饿或者尝试引导他去尝试其他食物，以避免过多的糖分摄入。只有通过与孩子的交流，才能更好地了解他们的需求和想法。

二、耐心的陪伴和引导

与成人不同，幼儿喜欢不断地探索和尝试新事物，这个过程中可能会遇到一些挫折和困难。在这个时候，教师需要耐心地陪伴和引导孩子，帮助他们克服困难，提高自信心和自我管理能力。例如，当孩子们尝试用粘土塑造自己的想象中的小动物，我们可以先帮助他们解决粘土奥妙，然后鼓励他们尝试绘画或以其他方式表达他们的想法。这样，孩子们就会感受到支持和安全感，同时不断提高他们的技能和适应能力。

三、关注安全和卫生

幼儿园教育中的一个重要目标是培养孩子们的健康意识和自我保护能力。因此，教师需要时刻关注安全和卫生问题，制定相应的规则和步骤。例如，教师需要时刻检查幼儿园的玩具和游戏器材，保证它们安全卫生；或者当孩子们要离开教室时，需要提醒他们注意自己的行为和周围环境，以避免意外发生。

四、多元化的教育方式

幼儿园教育需要多元化的教育方式，以满足孩子们的发展需求。例如游戏、绘画和手工制作等多种方式可以激发孩子们的创造力和想象力。在配合教学计划的同时，教师需要关注每个孩子的学习方式和兴趣，借鉴先进的教育理念和方法，实现教学的创新和提高质量。

总之，作为一名幼儿园教师，在实习中，我深深地领悟到了幼儿园教育的重要性和美好。与孩子们共同成长，我们可以成为他们的知己和支持者，引导他们茁壮成长。注重交流，耐心陪伴和引导、关注安全和卫生、多元化的教育方式，这些都是幼儿园教师需要重视和努力实现的方面，希望能够在未来的教学生涯中发挥更加重要的作用！

幼儿园实习心得感想 篇2

初次来到幼儿园的时候，我其实是非常紧张的，因为之前学校虽然有举行过几次活动，但却只是在一旁听课，或是听一些老师传导他们的授课经验，而我本人的教学经验完全就是零，所以我很担心自己能不能像在学校里，像在同学面前那样自如。第一节课的时候，我还叫不出他们的名字，即便是和他们互相进行自我介绍，我也只是勉强记住了几个比较好记的小朋友的姓名。更多的是用“这个小朋友”、“那个小朋友”代替，在和他们说话的时候甚至紧张到不小心咬了自己的舌头，我还装作个没事人一样继续交流沟通，实际上却疼的握紧了拳头。

慢慢的和他们开始熟络了起来，这些孩子年龄都不大，五、六岁的样子，他们也不喜欢叫我老师，更喜欢称呼我为“姐姐”，我也很乐于做这个大姐姐。我喜欢当老师，但是不喜欢那种刻板，上课严肃的老师，我更喜欢像现在这样，大家一起嘻嘻哈哈的，在欢声笑语里学习，学生不会因为老师学生的关系而感到紧张，而感到畏惧，老师也不必因为学生还小就得摆出大人应有的成熟。就像我小学的时候最喜欢的数学老师一样，我不喜欢数学，但是很喜欢上数学老师的课，她的课很有趣，是个非常风趣的老师。也让我从一个不喜欢熟悉的学生，开始试着去学习，去努力。兴趣就是最好的老师，我不得不承认，她引起了我的对于数学的兴趣，让我从一个考试玩耍。在我离开幼儿园之前，他们已经成为不可分割的整体了。

如今几个月的时间过去了，我的实习也结束了，这段时间里和小朋友的相处是非常愉快的，我很庆幸能够从事自己喜欢的职业，也很庆幸能够遇到这样一群活泼聪明的孩子们，让我有了这样一段美好的记忆。

幼儿园实习心得感想 篇3

作为一名幼师专业的大学生，我非常清楚自己未来的职业方向和使命感。因此，在大学期间，我积极参加各种实践活动，其中之一就是幼儿园实习。在这段实习期间，我学到了很多专业知识，更重要的是，我体验到了为人师表的责任和成就感。

在实习的第一天，我有些紧张。毕竟，这是我第一次走进幼儿园，也是第一次接触到一群可爱的孩子们。但是，经过老师的引导，我很快就适应了这个环境，并且开始进行实习内容。

实习期间，我们主要负责的是帮助老师进行各种教育活动和保育工作。例如，帮助老师进行寓教于乐的游戏活动，教授小朋友们如何正确地使用文具和书本，以及引导他们完成各种小型手工制作等等。这些活动不仅提高了我教育和教学的技巧，也让我更好地理解和关注幼儿的成长过程。

在与小朋友们的交往中，我也深刻地领悟到了一个好老师需要具备的品质和能力。首先，耐心和责任心是必不可少的。幼儿需要有一个安全和稳定的环境，需要我们不断地关注和照顾他们。其次，灵活和创新的教学方式也是必须的。在不同的教育活动中，需要我们不断地变换思路和方式，找到最适合幼儿的教育方法。最后，我们还必须要成为孩子们的好朋友。与孩子们建立亲密的关系，可以更好地了解他们，引导他们，支持他们。

在实习期间，我也遇到了一些挑战和难题。例如，有些小朋友们不喜欢参加某些教育活动，或者无法按时完成学习任务。面对这些情况，我深刻地理解到每一个孩子都是独一无二的，需要我们有耐心和创新地去解决问题。通过不断尝试和调整，我逐渐地找到了最适合孩子们的教育和关注方式。

在实习的最后一天，我感到有一些不舍。这里有那么多可爱的小朋友们，有那么多美好的教育和关注经历。但是，我也意识到，这只是一个开始。作为一名幼师专业的学生，我需要不断地学习和实践，成为更好和更优秀的老师。

回顾这段实习经历，我从中学到了很多东西。首先，我深深地感受到了幼师职业的重要性和责任感。作为幼师，我们需要像父母一样关爱孩子们，引导他们，教育他们。其次，我也坚定了自己成为一名幼师的信心和决心。虽然这是一个充满挑战的职业，但是它也是一个充满成就感和幸福的职业。

在未来的日子里，我将继续努力，不断学习和实践，成为一名优秀的幼师。我相信，只要我坚定信心，充满热情和努力，就一定能够在这个职业中实现自己的理想和价值。

幼儿园实习心得感想 篇4

我在XX幼儿园实习，实习个月转眼间结束。在实践中，我对一名幼儿教师的工作有了更深的认识；对中产阶级儿童的身心发展特点及其与大班、小班在教育保障方面的差异有更深入的了解和掌握。

在这次实习中，我第一次学会了理解和喜欢孩子，需要很多的耐心、关心和爱护，这是我们学习和努力的方向。我在实习中收获了更多的知识，我意识到当老师很难，当幼师更难；我也知道自己的不足。我们应该回学校充实自己的知识，弥补差距。

每个孩子都有自己的内心世界。它们就像锁，老师是打开锁的主人。真正走进孩子的世界，发现孩子，改变孩子，教育孩子。这个世界是天才的世界。和孩子们在一起很开心，我真的很想他们。我张也当了一回老师！

实习结束后，我发现要成为一名真正合格的幼师并不容易，靠现在学到的知识远远不够。回想起来，和孩子在一起的喜怒哀乐，就像一串糖葫芦，紧紧串在一起，甜甜的。

幼儿园实习心得感想 篇5

作为一名教育专业的大学生，我有幸来到幼儿园进行实习。在这段时间里，我深深地感受到了教育的重要性，也体会到了教育工作者的艰辛。通过实习，我收获了很多，下面就来分享一下我的幼儿园实习心得。

第一天，当我踏入幼儿园时，眼前的景象让我感到有些狼狈。一片嘈杂，孩子们兴致勃勃地玩耍，互相交流，有的甚至不听老师的话。而老师们则在一旁忙碌着照顾孩子，给他们打扫卫生，给他们喂饭等等。我感到有些招架不住，不知道该从哪里开始。

于是，在老师的指导下，我开始在幼儿园里度过了我的实习生活。我每天早上七点半就到校，忙碌着给孩子们更衣服，擦洗脸和给他们喂早餐。在孩子们的身旁，我感到他们的纯真和活力。每天的小活动，例如唱儿歌和手工，让我大呼过瘾。孩子们一边玩耍，一边跟我分享心事，让我深深地感到爱和责任。

但是，孩子们的天性也让我感到有些难以驾驭。他们互相间有争吵，不听老师的指示，有时候会抢玩具，打架，而后还要对峙。在这种时刻，老师们充满爱心地耐心教育孩子。我学到了许多与孩子们相处的技巧，例如如何让争执的孩子和平相处，如何在课堂上让孩子们更专注，如何对孩子进行评价和鼓励。

通过幼儿园实习，我又重新审视了自己的教育理念。我开始认识到，教育不只是传授知识，也是灌输品德，知识与品德同等重要。在幼儿园里，我看到了老师们在创造快乐和安全的学习环境，培养舞台上充满信心，有着自信的孩子。

在教育学课堂里，我们读了大量的文献，研究和讨论了教育现象和教育方案。但是，实地实习更进一步地让我了解到儿童的成长和教育需要是多样化和丰富化的，这让我受益非浅。同时，我也明白了教育是一份充满挑战和难度的事情，但由全体老师努力实现。作为一名幼儿园教育专业的学生，我盼望更多的人加入这个领域，高质量地开展教育工作。

在我的实习生活中，我见证了孩子们的成长，也见证了老师们的负责任态度和良好品行。实习的日子中，我有时甚至会在家里流泪，因为我意识到，教育是有着改变命运的力量的。感激每一个与我合作的老师和与我玩耍的小朋友。

最后，经过这轮实习经历，我认为我可望成为更好的一名教育工作者：更严谨的细节管理，更清晰的辅导思路，责任心和爱心。

这次幼儿园实习让我感到无比珍贵，生动地展现了教育者身上的勇气和责任心。爱与关心是教育工作者的传世法宝。我所在的幼儿园是一所充满生机，爱心和快乐的学校。我将永远心存感激，珍惜这段难忘的实习时光。

幼儿园实习心得感想 篇6

一转眼一个学年又过去了，在这一年里，我们在家长的热心帮忙及大力支持下，幼儿园工作得到顺利开展，结合一学年开展的家长工作状况，现将本学年家长工作总结如下：

一、办好家长园地，每周刊出周计划及需家长配合的事项使家长清楚地了解幼儿园及班级地教学工作。

为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需家长配合的事项，共同搞好幼儿园的教育教学工作，各班认真制订周计划，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园一周的学习状况，同时，我们还刊出了一些育儿知识与经验。班级的每一个活动都离不开家长们的热心支持，如春游、庆"三八"爱妈妈活动、庆"六一"活动……等等。家长们在家抽出时间帮忙幼儿进行练习，使每一个孩子取的了良好的成绩，且得到社会的肯定，诸如此类的事情很多很多。

二、利用家长接送时间，与家长持续密切联系，共同商讨教育方法。

我们充分利用家长接送时间与家长持续密切联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师互相了解孩子在园在家的表现。为了提高幼儿的独立生活潜力，培养孩子的职责心，我们在园开设相应的课程，开设相应的活动。如放手让幼儿做一些自己能做的事情，有些对孩子来说虽然困难，但我们还是坚持让孩子自己动手，教师只在旁观察帮忙。家长了解到这一状况后，在家也鼓励孩子做些自己能做的小事儿，同时也坚持了"放手"的原则，尽力使自己"做个旁观者"，让孩子自己动手。在培养职责心这一方面，家长也尽力配合幼儿园，什么事都引导孩子自己去完成，为了让孩子更健康的发展成长，我们还利用家长会，家长学校等形式，与家长协商，共同解决问题，并请个别家长将自己的教育经验介绍给大家，互相取经，共同教育好孩子，让孩子更健康的成长。

三、根据园、班级及个别幼儿的状况及时家访，了解原因。

每个班总有几个调皮的孩子或很难接近的家长，碰到了这样的孩子，我们作为教师总是耐心的引导，教育不怕麻烦，及时地进行家访，向家长了解这些孩子在家地状况及家庭环境地影响，以便针对性地教育，使每一位孩子都能快乐地成长，给家长介绍孩子在园的种种状况并请家长配合教育，同时让孩子感觉到家人和老师对她的爱，从中得到补偿。

这一年来，家长给予我们的帮忙配合有无数，正因为有了这些家长热情的支持与帮忙、配合，才使我们的工作取得了不少的进步。