幼儿园小班活动方案

幼儿园小班活动方案(精选3篇)。

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幼儿园小班活动方案 篇1

活动背景：

棒棒糖式样多样、颜色丰富、味道甜美，深受小朋友的喜爱，给小朋友带来了无穷的乐趣和无尽的话题。因此，我们根据小小班幼儿的兴趣开展了主题活动《棒棒糖》。结合儿歌《棒棒糖》运用形象生动的语言描述了棒棒糖的特征，充分运用了重复和叠词,充满了童趣,利于幼儿欣赏与表现。创设情境来使小朋友通过亲身的体验感受儿情境的趣味性，并在积极愉悦的氛围中理解棒棒糖的特征。

活动目标：

红与绿。

2、愿意和大家分享棒棒糖。

活动准备：手偶威尼小熊一只、篮子若干、棒棒糖若干、棒棒糖店。

活动过程：

一、创设情景

1、猜一猜：

问：(出示小熊)宝宝看谁来了?猜猜小熊来干什么?

引导幼儿一起问：小熊，你到底来干什么呢(出示店面柜台)

问：宝宝觉得威尼小熊会开一家什么店?

小结：宝宝真了不起，威尼真的想开一家棒棒糖店。

2、认一认：

问：(出示糖果)看看小熊店里的糖果，都是棒棒糖吗?为什么?

小结棒棒糖基本特征：原来棒棒糖和其他糖果不一样，都是有一个小棒子的呀。

二、感知理解

1、看一看：

问：店里有多少棒棒糖呢?

问：这些棒棒糖长得怎么样?穿了什么颜色的衣服?

结合儿歌小结：棒棒糖有红的，绿的……许多许多的颜色，还有圆的，三角的……许多许多的形状，宝宝喜欢棒棒糖吗?(一起念儿歌)。

2、说一说：

问：你想要什么样的棒棒糖。(我想要圆圆的棒棒糖/我想要红色的棒棒糖。)

问：宝宝都有棒棒糖了，可还有谁没有呢?(和客人老师一起分享)

问：请客人老师说说想要什么样的棒棒糖，宝宝帮忙找一找。

3、尝一尝：

问：为什么糖的外面要有糖纸呢?

小结：原来糖纸可以帮助我们保护棒棒糖，把一些脏东西赶的`远远的。

操作：幼儿尝试自己动手、互相帮助，除去糖纸。

问：你的棒棒糖是什么味道的?像什么味道?

小结：原来棒棒糖有不一样的形状，还有不一样的味道。(改编儿歌，引导幼儿念一念)：酸的糖，甜的糖，像苹果，像草莓，宝宝喜欢棒棒糖。

幼儿园小班活动方案 篇2

一、活动主题：

我为书代言——读书月活动

二、活动背景目的：

20xx年3月在政府工作报告中指出“全民阅读”，这已是政府第三次提到这个理念，“推进全民阅读 构筑精神家园”是我们的责任与使命。在“世界读书日”到来之际，借助小学读书月这个平台。我们大队部与社工站希望通过形式多样的读书体验活动，营造阅读氛围。

三、活动地点：

小学、社区

四、活动时间：

20xx.4.18——20xx.5.1

五、活动内容：

1、“我为书代言”之我为书画画

活动时间：20xx.4.19——20xx.4.22

主要负责人：美术组老师、大队委

协调人：社工

具体操作流程：

1）请美术组老师，邀请其在美术课中带领各班学生完成“我为书画画”活动；

2）“我为书画画”的内容为学生选择一本自己最喜欢的书，并为书设计一副独特的封面、为书中的场景创作插图、以及书中人物形象绘画；完成作品后交由美术老师；

3）社工到美术老师处收取学生作品，并与大队委共同把作品固定于展板上，在周四下午图书互换活动时进行展示；

4）按班回收整理各班作品。

2、“我为书代言”之那些记忆深刻的话

活动地点：各班教室

活动时间：20xx.4.19——20xx.4.22

主要负责人：语文老师、美术老师

协调与物资准备:社工

具体操作流程：

1）制作统一的“我为书推荐”模板，并于打印室打印，每个班级分发30份；

2）邀请学生在统一模板上写下一句或一段书中最难忘的话（不需标明作者和书名），同时对模板进行自由装点；

3）各班大队委收集整理本班作品（注：二年级由社工负责收集整理），于周四中午前交到社工站；

4）由社工站与大队委共同将作品固定于展板之上，在图书互换活动的现场进行展示；

3、“我为书代言”之好书我来猜

活动地点：学校操场

活动时间：20xx.4.28

主要负责人：大队委成员

协调与物资准备:社工

具体操作流程：

1）参与图书互换的学生可在活动场地内，自由观看“我为书画画”“我为书推荐”活动的作品；

2）观看过程中，学生可根据画中的主要场景、推荐的的一句/段话来猜出书名和作者，答对者可获得一枚书签作为奖励；

3）每块展板由1—2名大队委负责秩序的维持与答案的揭晓。

4、“好书齐分享”班队活动

时间：4月22日班队课

要求：学生提前准备，要求班级活动由学生组织，形式多样，人人参与，气氛活跃。每个班级在“班主任群”上传一张活动图片。

5、“好书交换，真情互动”暨六年级赠书仪式

6、我是阅读推广人“小手牵大手”实践活动

幼儿园小班活动方案 篇3

幼儿园游戏活动方案小班

主题活动：区角活动《娃娃家》

【主题来源】：

家像一个宁静的港湾，常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方。对于入园不久的小班孩子来说，家是他们最熟悉的地方，浓浓的亲情，会使幼儿感到安全，得到温暖。家是共同生活在一起的人们的集合，孩子从一出生起就和家人亲亲密密的生活在一起，孩子渴望妈妈温暖的怀抱，期盼和爸爸一起游戏。幼儿离开自己的父母第一次过集体生活，在情绪上多少有点不适应，进行这个主题开展的目的是为了给幼儿一个家的感觉，在情感发展上帮助他们逐渐独立起来。为了更好地让幼儿体验，整个主题活动将以游戏的方式进行，将教材中的多个活动点，安排进各种区域内容中，而这些区域将以"家"的形式表现出来，满足小班孩子的装扮兴趣，在孩子游戏的过程中教师将通过观察和个别的指导，了解每个孩子的需要，亲近每个孩子。

【设计思路】：

这次的主题活动娃娃家的内容要求就是：了解自己的家和家庭成员，亲近父母和长辈，以各种方式表达自己的情感。在这个大的主题背景下，我们班创设了打扮爸爸妈妈，和同伴分享糖果等来感受家的温馨。这次我预设了一个运动活动引导幼儿爬着给爸爸妈妈送糖果，让幼儿也和爸爸妈妈分享，目的是为了幼儿练习手脚着地的屈膝爬行的动作。因为有给家长送糖果这一游戏情景，在孩子活动过程中，同时也培养孩子关爱父母的情感。

【环境创设】：

做饭、洗衣服等的乐趣。

2、"亲亲热热一家人"：将幼儿的个人照或全家福张贴在一个版面上，让幼儿在游戏和休息的时候看看说说，消除幼儿的入园焦虑。

3、在角区游戏中创设和主题相关的内容：

(喂面条、打扮弟弟妹妹、帮妈妈做头发。

(装扮爸爸的领带;有趣的小夹子、给小动物造房子、剥剥尝尝、扣钮扣、喂食。

(3)语言区：投放家庭中相关事物和成员的图片或照片，让孩子看看说说。

(4)建构区：我爱我家。

【活动方案】：

一、生活活动：

活动一《点名》

活动目标：

帮助幼儿发展语言，并熟悉班中幼儿的名字。

活动指导：

方法一：当老师点到某位幼儿的名字时，他站立起来，招手大声说："我来了，大家好!"其他幼儿则一起说："某某，你好!"方法二：当老师点到某位幼儿的名字时，课随机问问他："你的好朋友是谁呀?""坐在你旁边的朋友是谁呀?"方法三：当点名结束后，老师可以问问"今天谁没有来?"等问题，引发幼儿关心自己的朋友。

日常活动：教师每天可利用几分钟的时间来介绍班级中的朋友。

活动二《宝宝学吃饭》

教幼儿拿饭碗、调羹的正确方法，能坐定进食，养成良好的进餐习惯。

活动指导：

1、用图片，讲述，演示的'形式告诉幼儿正确的进餐方法，引起幼儿想要自己进餐的愿望。

2、幼儿一起谈谈：图片上的小弟弟在干什么?他是怎样做的?我们应该怎样吃饭才正确?

3、请个别小朋友示范吃饭时是怎样坐的。

4、请小朋友到桌子前看看，幼儿说说谁进餐的姿势最好。

二、运动活动：

活动一《糖宝宝》

活动目标：练习翻滚的动作，感受游戏的乐趣。

活动准备：

小椅子若干、糖宝宝的头饰活动过程：

1、热身运动：学习开飞机的动作。Www.YJs21.com

2、教师介绍游戏规则，引起幼儿的兴趣。

3、幼儿扮演糖宝宝，教师扮演工人叔叔，糖宝宝四散在各处，当"叔叔"说："机器一开，骨碌骨碌，糖宝宝出来了。"幼儿立即从四处爬处或滚出。……幼儿根据教师的指令做动作。

4、引导幼儿做各种不同的动作。

活动二《给爸爸妈妈送糖果》

内容和要求 ：

1、练习手脚着地屈膝向前爬行的动作。

2、培养幼儿关爱父母的情感并感受集体游戏的愉悦。

材料和环境创设：

妈妈的画像。

2、幼儿实践活动中所需要的材料，如垫子，糖果，篮子等。

幼儿园游戏活动方案小班

吹泡泡

设计思路：

户外活动时，孩子们总是嚷着要吹泡泡，看着一个个五颜六色的泡泡在空中慢慢飘落，孩子们都会追着泡泡跑，用小手去抓住，然后大声叫着：“老师，我抓到泡泡啦!”孩子们玩得很开心，象是一只只回归到大自然的小鸟，此次活动就让幼儿在大自然中感受到玩游戏的快乐吧!

活动目标：

①、通过活动，引导幼儿热爱大自然，体验大自然的美;

②、培养幼儿与同伴团结合作、自我保护和保护他人的能力;

③、引导幼儿学会踮脚、下蹲、后跳。

活动准备：泡泡水，幼儿已有牵圆圈进行游戏的经验。

活动流程：

①、开始部分

○ 开始部分带幼儿整队走到户外花园，提醒幼儿户外的常规要求。

○ 教师吹泡泡，让幼儿自由抓泡泡，比比谁抓的多，提醒幼儿在活动过程中注意安全。

②、基础部分

○ 引导幼儿学习踮脚、下蹲、后跳的动作，注意幼儿动作的准确性。

○ 教幼儿游戏的儿歌。

吹泡泡，吹泡泡，一吹吹个大泡泡，一吹吹个小泡泡，泡泡飞高了，泡泡飞低了，泡泡破了。

○ 讲解游戏规则。

当儿歌念到吹成大泡泡时，幼儿拉成一个大圆圈;念到吹成小泡泡时，幼儿向中靠拢;念到批泡泡飞高了，幼儿踮脚;念到泡泡飞低了，幼儿蹲下;念到泡泡破了，幼儿向后跳。

○ 引导幼儿边念儿歌边玩游戏。

③、结束部分：

引导幼儿课后放松活动，带幼儿一起观察地上的小草，说说小草的特征;感受一下在草地上走是什么感觉?

幼儿园游戏活动方案小班

小兔采蘑菇

活动目标:

1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。

2.发展幼儿动作的协调性及灵敏性。

3.培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1.小兔头饰若干，数量为幼儿人数2—3倍的蘑菇卡片，小篮子4只。

2.在场地中间悬挂一条高约70厘米的长绳，布置成“树林”;场地一端四散撒上“蘑菇”。

活动过程：

一.开始部分

组织幼儿做“小动物来做操”的模仿操。

二.基本部分

1.教师告诉幼儿今天的游戏内容。

指导语：今天兔妈妈要带小兔去采蘑菇，可是有一片树林挡住了我们的去路，你们有什么办法可以过去呢?

2.幼儿想出多种办法后，教师引导幼儿说出哪种方法最好，最后得出结论：钻过树林采蘑菇最好。

指导语：现在就请小兔试着钻过树林采蘑菇，如果你钻过去了，采到了蘑菇，请你告诉我你是怎么钻过去的。

3.教师请尝试成功且动作正确的幼儿告诉大家是怎么钻过去的并示范给大家看，教师小结钻的动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻。

4.教师请全体幼儿用正确的方法练习，教师随机指导。

指导语：现在小兔们就可以用刚才学过的方法钻过树林采蘑菇了，小兔们出发!

5.幼儿游戏，当幼儿把蘑菇全部采完游戏结束。

三.结束部分

1.兔妈妈表扬认真学本领的小兔，小兔们把蘑菇送给兔奶奶吃。

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幼儿园的小班阅读活动方案(精选3篇)

一年之计在于春，一日之计在于晨，写方案要结合目前的实际情况来写，幼儿教师教育网为大家整理了这篇“幼儿园的小班阅读活动方案”相关的文章，希望这些视频能够让你更了解该行业动态！

幼儿园的小班阅读活动方案【篇1】

一、指导思想

读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标

1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

三、活动时间：201_年9月20——201_年6月30日

四、活动对象：幼儿园全体教师、幼儿及幼儿家长

五、活动主题：我读书我快乐我成长

六、活动过程：

第一阶段：策划启动阶段(20xx年9月20——9月30日)

营造书香校园的浓厚氛围，拉开读书活动的序幕。

(1)向全园教师、幼儿、家长发出读书活动倡议书

(2)拓展亲子阅读空间，利用微信号等发布图书故事内容，供亲子阅读。

(3)利用晨锻、起床、户外体育活动等时间滚动播放幼儿儿歌、古诗、歌曲、散文故事等内容。

第二阶段：组织实施阶段(20xx年10月1日——20xx年5月20日)

(一)教师读书活动

1、让广大教师利用课余时间阅读一些有利于身心健康的书籍，保持好心态，以积极的态度投入到教学实践中来。

2、利用幼儿园教师随笔展栏，把获得的更多阅读体会、知识与大家共享。

3、组织教师开展“快乐读书”讨论会，相互交流，共享多读书，读好书的快乐。

(二)班级读书活动

1、完善阅读区、读书角等：每位幼儿从家里带图书和小朋友分享交流。

2、家长带领幼儿参观书店(图书馆)，让幼儿感受书的魅力。

3、各班结合日常活动，保证每天5——10分钟的幼儿阅读时间。

4、要求教师利用自由活动时间每天给幼儿讲一个故事、诵一首儿歌等。

也可按班级组织活动：

小班组：诗歌、朗诵会表演

中班组：家庭故事表演赛

大班组：开展故事大王，童谣，绕口令比赛

(三)亲子读书活动

1、建议家长带幼儿到书店、图书馆，拓展读书渠道。

2、关注微信阅读号，每天睡觉前半小时定为“亲子阅读时间”，每天陪幼儿读一篇儿歌，看一篇经典故事。

3、每周五家庭间开展家长亲子阅读交流活动，并进行好书推荐。

第三阶段：总结阶段(20xx年5月20日——5月30日)

汇总各项活动情况，召开总结会。学期末要根据每园幼儿参与阅读的多少及各园所活动情况进行评比，评出全镇优秀组织园所奖;各园评出书香班级、书香教师、书香家庭、书香宝贝等。

评选出书香班级、书香家庭、书香宝贝，并结合六一儿童节进行表彰活动。

总之，读书是终生的事情，读书应重在平时，希望幼儿园全体师生将以此为契机，共同捧起书本，走进知识的海洋，走进书的天地，让浓浓的书香飘满我们的幼儿园!

幼儿园的小班阅读活动方案【篇2】

欢天喜地迎新年

——小班“元旦” 活动方案

活动时间：2010年12 月30日下午3：00

活动地点：操场

参加人员：小班全体幼儿、家长及老师

活动设想：

上小班一学期，孩子们在各方面都有了很大的进步。通过此次亲子活动可以增进幼儿、家长和老师的联系和沟通,让家长也能不断的获取新的教育理念和信息,改善家庭教育方式；增进家园交流，让家长了解孩子在园的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动；增进亲子间的情感,培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力。

此次活动我们以游戏为主线，随机展现幼儿在本学期的学习成果，通过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：一日活动游戏化。

活动目的：

1.幼儿和家长共同体验参加亲子游戏的快乐，感受新年的欢乐气氛。

2.幼儿、家长同台演出，加深家园情、师生情、亲子情。

3.喜欢参加庆祝活动，遵守规则，注意安全。

活动准备：

1.向家长发出邀请函，征集家长节目和家长志愿者。（摄像、照相、维持秩序）

2.师生共同布置教师内外的环境，营造节日的气氛。

3.教师选购游戏奖品和新年礼物；准备游戏的道具；录制表演的音乐和背景音乐。

4．活动前对幼儿和家长进行安全教育，做好活动前的安全预案。主持人：吴荣周雪芬

奖品负责人：周冬安范丽霞

幼儿负责人：姚小芳徐凤娇

家长负责人：各班两名家长

照相、摄影：各班两名家长

幼儿及家长坐式：

幼儿分成两个方阵，家长围坐在操场周围，幼儿坐在家长的身上。

材料摆放：表演所用道具及奖品摆放好

奖品发放形式：每个游戏结束后，老师根据比赛结果，在幼儿额头贴粘贴画，活动结束后，到老师那里领取相应的奖品。

横幅： 欢天喜地迎新年

活动计时：90分钟（下午3：00——4：30）

活动流程：

1.主持人致欢迎词。2分钟

2.集体舞表演：兔子舞（小一班全体幼儿）5分钟

3.集体舞表演：恭贺新年（小二班全体幼儿）5分钟

4亲子游戏：《喂桔子》（每次10个家庭，玩二轮，20个家庭）10分钟

玩法：家长手背后，幼儿喂桔子给家长吃，先吃完为胜

5歌曲联唱：5分钟《笑一个吧》、《我的好妈妈》、《秋天》、《哈巴狗》、《大皮球》

6.亲子游戏：《吃爆米花》（每次10个家庭，玩二轮，20个家庭）10分钟 玩法：家长手背后，幼儿喂爆米花给家长吃，先吃完为胜

7.展示活动： 家长节目（小一班）5分钟

8.展示活动： 养成教育儿歌5分钟 男生：《幼儿园像我家》、《洗手歌》、《玩具玩具我爱你》、《有礼貌的好宝宝》、《上下楼》

女生：《吃饭歌》、《大马路》、《幼儿园里朋友多》、《爱护图书》 全部：《六步洗手法》

9.亲子游戏：《小乌龟找妈妈》（一次6个家庭，玩两轮，12个家庭）10分钟 玩法：三个家庭一队，分两队，幼儿和家长相对站，幼儿从地垫的一头爬到另外一头找妈妈，妈妈和小乌龟一起爬过来，速度快的一队为胜。

10.展示活动：《我是双语小能手》5分钟 规则：老师说汉字，幼儿和家长说英语。

11.亲子游戏：《妈妈找宝宝》|（每次5个家庭，玩二轮，10个家庭）10分钟

玩法：请妈妈蒙住眼睛，孩子在对面喊“妈妈”，妈妈就去找自己的宝宝。背景音乐：《我的好妈妈》

12.家长展示（小二班）5分钟

13.亲子表演游戏：兔子和狼（小一班、小二班全体幼儿）5分钟

家长扮演大树，孩子扮演兔子，一起听音乐玩游戏

14.集体展示《数鸭子》5分钟

15.结束语。3分钟 家长朋友们！小朋友们！深深地祝福你们开心每一天！健康每一天！蔡甸区幼儿园小班“庆元旦·迎新年”亲子联欢活动到此结束！感谢大家的光临与参与！再次祝大家兔年快乐！

幼儿根据需要有序的喝水、如厕。请家长看管好自己的孩子并予以帮助。

3．自理能力活动竞赛“我动手，我快乐”。

（1）穿脱鞋子比赛。（每班12人）

方法：共分成三轮比赛。每轮比赛每班出4人，共16人一组进行比赛，要求自己脱下鞋子然后再穿上鞋子。能够独立完成穿鞋动作的幼儿能够得到一份小奖品。

（2）戴手套比赛。（每班9人）

准备：手套各班自备。

方法：共进行三轮比赛。每轮每班出3人，共12人一组进行比赛，在规定时间内戴好手套的可得一份小奖品。

（3）戴围巾、帽子比赛。（每班9人）

准备：围巾、帽子自备。

方法：共进行三轮比赛。每轮每班出3人，共12人一组进行比赛，在规定时间内戴好围巾、帽子的可得一份小奖品。

（4）给娃娃穿衣服比赛。（每班6人）

准备：每班2个娃娃、小衣服、小裤子各2件。

方法：共进行三轮比赛。每轮每班出2人，共8人一组进行比赛，在规定时间内给娃娃穿戴整齐衣服、裤子的可得一份小奖品。

幼儿园的小班阅读活动方案【篇3】

活动内容：绘本阅读《我爸爸》

活动目的：

1观察细节，初步了解画册，感受父亲的爱。

2喜欢阅读活动，愿意表达自己的想法。

活动准备：课件、完整配乐故事

活动过程：

1每个人都有父亲。你喜欢爸爸吗？说说你的理由。

2、阅读理解绘本

3、1.看封面。今天老师带来了一本关于爸爸的书。他在干什么？这个动作让你觉得这是一个什么样的爸爸？

4、 小结：这真是一个调皮又可爱的爸爸，这本书就叫《我爸爸》

5、2.第一页：看！这个爸爸是什么样子的？（观察眼睛，衣服）爸爸现在在干什么？他旁边有什么？ 你觉得可能是谁画的？

6小结：这是我爸爸。他真的很棒。

第3.2-7页：爸爸有多好？有多少本领？

4.这张图你能看懂吗？谁变成了马？你怎么知道这是爸爸？为什么要把爸爸画成马？让我告诉你一个秘密：我父亲吃得和马一样多。

5.变鱼、变猩猩]这两页是什么意思？

6.提升：你的爸爸有特别的本领？他象哪个动物一样？

7.高大、温柔]：爸爸变得怎么样了？哦，爸爸和房子一样高。让我们向他学习。爸爸什么什么时候会这样？

8. 这个玩具熊又是谁？爸爸什么时候会象泰迪熊一样可爱又柔软？你喜欢这样的爸爸吗？

9.8.完整欣赏：爸爸真得很棒，这么能干，这么可爱，我们一起来看一看这本《我爸爸》吧。

9最后三张**：你在爸爸的衣服里发现什么秘密了吗？你还在**见过爸爸和太阳？为什么用太阳画把爸？

10爸爸和宝宝在干什么？你和爸爸这样拥抱过吗？拥抱的时候有什么感觉？

11. 你看，他们脸贴着脸正在说悄悄话呢，宝贝会对爸爸说什么？爸爸又会对宝贝说什么呢？“永远”是什么意思？你对你爸爸说过吗？

12结论：原来爸爸妈妈爱我们很深，所以我们都要对爸爸说：爸爸，我爱你。

活动反思：在教学过程中，发现这本绘本超出了我班孩子能够理解感受的程度，这也是在设计选择绘本的时候没有从孩子的实际出发，所以，在教学中显得比较吃力。大部分时间都是老师的一言堂。

因为对于绘本中通过夸张手法来表现爸爸的能干等方面孩子不能去理解。孩子的直观性强，对于爸爸的百变造型孩子不易于理解。只有让孩子再说说自己爸爸为什么能干的时候孩子的话匣子才打开，熟悉的人、熟悉的事实孩子最能够引起共鸣的，下次在选择绘本的时候我也会更加的注意了。

六一幼儿园活动方案托班(精选3篇)

我在教育网站上看到一篇关于“六一幼儿园活动方案托班”的文章内容翔实。一个人做事，在动手之前，当然要详慎考虑，想要更快完成工作。方案是实现跨越式发展的重要工具，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开。敬请您花费几分钟阅读此文！

六一幼儿园活动方案托班【篇1】

六一幼儿园活动方案托班

为了给幼儿们营造一个丰富多彩的六一儿童节，提供机会展示个人特长和能力的场所，六一幼儿园特别策划了一系列托班活动方案。这些活动旨在通过游戏和互动的形式，培养幼儿的社交能力、动手能力和创造力。下面将详细介绍这些活动方案。

活动一：绘画比赛

时间：上午九点到十点

地点：幼儿园大厅

内容：幼儿将根据自己的喜好，选择绘画材料在指定的画板上创作。他们可以画出自己最喜欢的动物、植物，或者描绘一些富有想象力的场景。评委将根据绘画的创意、色彩运用以及绘画技巧来评选获奖幼儿。

活动二：舞蹈表演

时间：上午十点到十一点

地点：多功能活动室

内容：每个班级选派几名有舞蹈天赋的幼儿，准备一段表演节目。他们将在台上展示自己优美的舞姿和良好的节奏感。幼儿们可以选择不同的舞蹈风格，如古典舞、民族舞或现代舞。评委将根据幼儿们的表演技巧、舞蹈协调性和表现力来评选获奖者。

活动三：手工制作比赛

时间：下午两点到三点

地点：幼儿园手工室

内容：幼儿将使用各种材料和工具，制作自己的手工作品。他们可以选择做简单的折纸工艺、串珠手链、彩绘陶瓷等。评委将根据手工作品的质量、创新性和完成度来评选获奖者。

活动四：亲子运动会

时间：下午三点到四点

地点：幼儿园操场

内容：家长和幼儿一同参加各种趣味运动项目，如跳绳比赛、扔球比赛、踢球比赛等。通过亲子体育活动，增强亲子间的情感连结，加强交流和互动。

活动五：汉字接龙比赛

时间：下午四点到五点

地点：教室

内容：幼儿将根据主持人给出的字，进行汉字的接龙游戏。每个幼儿都要发挥自己的智慧和记忆力，将与前一个字发音相同或有意义联系的字接上去。通过这个游戏，培养幼儿的语言表达能力和思维敏捷性。

每一项活动都是为了给幼儿们提供一个自由、开放、有趣的学习环境，让他们在游戏中获取知识和技能的同时，也享受到快乐和成就感的滋润。通过这些活动，幼儿们将能够尽情展示自己的特长和能力，增强自信心和自尊心。

此外，这些活动将有助于培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。例如，在舞蹈表演和亲子运动会中，幼儿们需要与同伴配合，相互支持和鼓励；在绘画比赛和手工制作比赛中，幼儿们可以学会欣赏他人的作品，并与他人分享自己的创作过程和成果。

总结起来，六一幼儿园的托班活动方案旨在为幼儿提供一个充满创意和乐趣的学习环境。通过参与各种游戏和比赛，幼儿们将能够展示自己的特长和能力，并在互动中培养社交能力和创造力。这些活动将为幼儿们的成长和发展带来积极的影响，并使他们度过一个难忘的六一儿童节。

六一幼儿园活动方案托班【篇2】

幼儿园托班六一活动方案

一、活动主题

以“快乐儿童节，共享天伦乐”为主题，鼓励孩子们充分展现自己的才艺，提升团队意识，共同度过一个快乐而有意义的儿童节。

二、活动准备

1. 场地准备：选择宽敞明亮的活动场地，搭建舞台和座椅，确保孩子们能够舒适地观看演出。

2. 道具准备：准备各种适合幼儿表演的道具，如彩旗、舞蹈道具、乐器等，以增加演出的趣味性。

3. 服装准备：为每个孩子准备统一的服装，以增加整体协调感。

4. 节目准备：根据孩子的年龄特点和兴趣爱好，编排各种生动有趣的表演节目，如舞蹈、小品、歌曲等。

三、活动流程

1. 开场仪式（10分钟）

- 主持人致辞：欢迎家长和孩子们参加活动，并表达对孩子们的祝福。

- 领导嘉宾致辞：邀请园区相关领导或老师代表发表讲话，鼓励孩子们努力表演，发挥自己的特长。

- 孩子们的誓言：请孩子们齐声宣誓快乐度过儿童节，努力成为自己的小小明星。

2. 表演节目（40分钟）

- 舞蹈表演：孩子们可以表演各种欢快活泼的舞蹈，展示他们的优美舞姿。

- 乐器演奏：孩子们可以演奏简单的乐器，如小号、钢琴，展示音乐才艺。

- 歌曲演唱：孩子们可以合唱儿歌、童谣等，展示他们的音乐能力。

- 小品表演：孩子们可以表演一些轻松有趣的小品，展示他们的表演才能。

- 艺术展示：孩子们可以展示自己的绘画作品、手工艺品等，展示他们的创造力。

3. 亲子互动游戏（30分钟）

- 爸爸妈妈扮演小丑：邀请部分家长扮演小丑，为孩子们表演滑稽搞笑的小品，增加亲子互动的趣味性。

- 家庭拔河比赛：通过亲子之间的拔河比赛，增强家庭成员之间的协作能力。

- 母亲参与比赛：邀请孩子们和自己的母亲一起参加各种游戏，加强母亲与孩子之间的情感。

4. 集体合影和颁奖（20分钟）

- 集体合影：请全体孩子和老师齐聚一堂，合影留念，记录这次难忘的儿童节活动。

- 颁奖环节：为每个孩子准备精美的奖品，根据他们的表现和努力进行颁奖，鼓励他们继续努力。

四、活动组织

1. 活动负责人：指定一名老师负责整个活动的策划和组织，并组织相关老师和工作人员配合。

2. 分工合作：根据具体任务，对相关职责进行合理分工，确保活动的顺利进行。

3. 安全保障：制定安全措施，确保孩子们的安全。在活动场地周边设置安全警示标志，并派工作人员全程看护孩子们。

五、活动评估

1. 学生评价：请孩子们填写答案，对活动进行评价，并提出改进建议。

2. 家长评价：邀请家长提供对活动的评价，并收集反馈意见，为今后的儿童节活动改善提供参考。

3. 教师总结：活动结束后，召开教师会议，总结活动的成败，分享活动中的亮点和不足，为今后的活动积累经验。

六、活动宣传

1. 校内宣传：在幼儿园的公告板和学校网站上张贴活动的宣传海报，并通过家长会、班级群等渠道进行口头宣传。

2. 外部宣传：将活动信息发布到社交媒体等渠道，吸引更多家长和孩子们参与活动。

通过以上精心策划的幼儿园托班六一活动方案，为孩子们提供了一个展示自己才能的机会，增强了他们的团队意识和协作能力，同时也让他们度过了一个难忘而愉快的儿童节。活动的成功离不开全体幼儿园教师和工作人员的努力，以及家长们的大力支持和参与。希望通过这样的活动可以让孩子们更加热爱生活，快乐成长。

六一幼儿园活动方案托班【篇3】

幼儿园托班六一活动方案

为了庆祝六一国际儿童节，幼儿园托班特别策划了一系列生动有趣的活动，为小朋友们带来了难以忘怀的美好回忆。以下是我们的活动方案。

一、主题活动展览

在活动当天，我们将在活动区域内打造一个彩色的展览场地。每个小朋友都有一个展位，可以展示自己的才艺，例如绘画、手工制作等。在展览期间，老师和家长们可以在场地内自由参观并欣赏每一个小朋友的作品。

二、亲子游戏

我们准备了一系列的亲子游戏，以增进家长与孩子之间的互动和感情。游戏内容包括家长和孩子一起完成拼图、猜谜语、做手工等。通过这些游戏，家长可以更好地了解自己的孩子，而孩子们则能感受到父母的关爱和陪伴。

三、亲子比赛

为了增加活动的趣味性和竞争性，我们还准备了一场亲子比赛。比赛内容包括根据音乐的节奏一起跳舞、拍球、踢球等。通过参加比赛，家长和孩子将更紧密地合作，增加彼此间的默契和信任。

四、托班成果展示

在幼儿园的办公室里，我们会展示托班孩子们在这一学期的学习成果。这是孩子们尽力学习和努力工作的结果，也是他们的骄傲和自豪。家长们可以通过观看展示来更全面地了解自己孩子的学习表现和进步。

五、环保手工制作

为了培养小朋友们对环保的意识，我们将组织一场环保手工制作活动。孩子们将利用废旧材料和日常用品，制作一些实用的小物件，例如花瓶、书签等，并在制作过程中学习如何节约资源和保护环境。

六、户外运动

在托班的孩子们喜欢玩耍的同时，我们也要关注他们的身体素质和健康。因此，我们将在室外举办一场特别的户外运动活动。活动包括跑步、跳绳、玩球等，通过运动锻炼他们的身体，培养他们团队合作的精神，同时也让他们享受阳光和大自然的美好。

通过以上一系列的活动，我们希望能够给幼儿园托班的小朋友们带来一个难忘的六一儿童节。我们旨在通过这些活动，让孩子们感受到家庭的温暖和关爱，增强他们对生活的热爱和积极向上的态度。同时，我们也希望通过这些活动，培养孩子们团队合作与互助精神，提高他们的动手能力和创造力，以促进他们综合素质的发展。让我们一起为托班的小朋友们创造一个充满欢笑和快乐的六一儿童节吧！

幼儿园运动月活动方案精选(3篇)

哈佛校训：机会永远都是留给有准备的人，为了工作和活动的顺利开展。常常需要预先制定一份周密的方案，良好的方案有助于上下级之间更加友好的沟通，你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？来看看幼儿教师教育网小编准备的这篇关于“幼儿园运动月活动方案”的内容，希望阅读本文能够提高您的判断力！

幼儿园运动月活动方案【篇1】

设计思路

本次活动的素材来源于《运动》教材中小班的找宝贝活动。

小班幼儿对周围的事物充满好奇，在日常运动中我们也常常发现小班幼儿对找宝贝游戏中找的游戏情节非常感兴趣。试想如果抓住幼儿这一特点，创设一定的场景、投放有趣的材料，加上带有游戏情境的信号，对于提高幼儿听辨不同信号的能力，进一步激发幼儿与同伴共同运动的兴趣是非常有价值的。因此我们在材料投放上巧妙利用自然场景，设计了找果子藏果子送果子三个递进的游戏环节，并通过游戏指令引导幼儿学习听指令行动，让幼儿在运动中身心得到愉悦发展。

活动目标

在找果子的游戏情境中学习听指令行动，体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备

1．图片：熊妈妈头饰、四只熊(分别佩戴红黄两色领结的大熊和小熊两对)。

2．实物：红黄两色大小不同的果子若干、四个箩筐、纸箱制成的房子和大树、蜂蜜罐、阳光隧道等。

3．场地设置：见下图(事先将果子藏于四周场地中、运动器械上)。

活动过程

一、热身

情境导入：和熊妈妈一起去森林里玩。

1．介绍角色熊妈妈。

2．跟着熊妈妈一起在场地上走走、看看、说说森林里都有什么(让幼儿了解活动场景)。

【设计意图：活动导入部分既能让幼儿马上沉浸于活动情境、有参与游戏的欲望，又能让幼儿在熟悉情境的过程中开始活动身体，实为一举两得。】

二、游戏

◆找果子

1．任务激发：熊妈妈的肚子饿了，请你们帮她到森林里找点果子吧！

2．规则提示：森林里藏着许多果子，大家可到处去找找，找到一个果子就送回来一个果子，接着再去找，要把森林里的果子都找到。

3．教师重点关注：幼儿是否能按指令完成任务。

4．小结：熊妈妈说，大家一起帮忙，一会儿就找到了那么多的果子，真开心!

【设计意图：在帮熊妈妈找果子的游戏情境中幼儿玩得很开心，当他们找到第一个果子时会为成功而感到喜悦，此时教师要进一步引导幼儿爬上爬下、跑东跑西自由寻找。在这样的游戏情境中幼儿也非常愿意按照指定信号进行游戏，并乐意体验、尝试玩各种器械，同时积累藏果子的经验和方法，为下一个游戏环节藏果子起到一定的铺垫作用。】

◆藏果子

1．任务激发：这么多果子熊妈妈一下子吃不完，你们可不可以再帮一个忙，把果子藏起来，留着冬天吃?

2．规则提示：帮熊妈妈把吃不完的果子藏好，要一个一个藏，藏得让别人看不见。

3．教师重点指导：要找人少的地方一个一个藏，尽量不要被其他人发现。

4．小结：熊妈妈说，大家藏的果子我怎么找也找不到，你们的本领可真大!

【设计意图：藏果子环节满足了幼儿喜欢藏东西的需要(年龄特征)，这一过程不仅促使幼儿增加了运动量，又让幼儿在自主快乐的活动中积极动脑，从找果子到藏果子，活动达到高潮。熊妈妈一个果子也找不到的结果会让幼儿享受到成功的喜悦。】

◆送果子

1．任务激发：瞧，春天到了，小熊一家准备出去玩，请你们帮他们准备野餐的食物吧!

2．行动提示：看看小熊的个头和衣服颜色，想想小熊喜欢吃什么样的果子?请为小熊送上他们喜欢吃的果子，小心别把果子弄到地上摔坏了哦。

3．教师重点关注：幼儿是否能小心地运送果子，是否会将果子按颜色和大小分类。

4．小结：熊妈妈说，大家一起帮忙，一会儿就为我们准备了那么多的果子，我们真开心!谢谢你们。

【设计意图：这一环节的指令维度较多，对小班幼儿是个挑战。所以教师可通过已放置的果子，让幼儿按果子的颜色和大小进行分类。】

三、放松

1．情境：幼儿与熊妈妈一起将果子收好抬回家。

2．任务激发：请和熊妈妈一起将果子装进大筐里，我们一起抬着果子回家啦!

【设计意图：与熊妈妈一起将果子装入大筐的环节可以让幼儿满载而归，使其在满足中放松身体，为活动画上一个圆满的句号。】

点评

本次活动体现的训练内容有：肌肉张力，听一动反应，空间定向能力，视觉注意。

本次活动承载了非常重要的幼儿动作训练任务。在大范围的跑动中，幼儿肌肉力量得到锻炼，这样大范围的跑动在家庭的训练中难以完成。由于是集体活动，幼儿玩得比较开心，也并没有觉得累。

游戏前教师简单的指令非常好地训练了小班幼儿的听知觉。因为小班幼儿对指令反应还比较弱，他们有时充耳不闻，但为了要顺利玩游戏，他们立即提高了听的注意力。活动中让幼儿成功找到隐藏物体，还需要视觉注意，一定的水平和准确的空间定位及空间位置记忆能力，反映了空间信息编码能力与心理表征能力。幼儿在迂回搜寻物体的过程中还得到了解决问题能力的训练。

本次活动让幼儿收获很多，难能可贵。

幼儿园运动月活动方案【篇2】

指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要（试行）》为指导，把保护幼儿生命和促进幼儿的健康放在首位，尊重幼儿生长发育规律，科学地组织幼儿开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿对体育活动的兴趣，使其自主自觉地参加体育锻炼，协调发展幼儿动作，使其达到心灵与心智的共同发展。通过趣味性的亲子运动，培养幼儿愉快，自觉的加入到运动的行列，达到了强身健体的目的。

活动目的：

通过亲子运动会，进一步落实我园"依托亲子活动转变家长教养方式"的课题目标，在幼儿、家长、老师的共同参与下，增进亲子、师生之情，促使家长重视幼儿运动兴趣和基本运动能力的培养，引导家长多给幼儿锻炼的机会，学会赏识和鼓励幼儿，让幼儿在大胆表现中获得成功体验。同时也增强幼儿对体育活动的兴趣，让幼儿在竞赛中增强自信，不怕困难，不怕挫折,正确对待输赢；从小培养幼儿良好的心理素质、团结协作的能力，遵守活动规则，增强自我保护意识，培养幼儿的竞争意识，增强幼儿体魄，让幼儿享受体育活动带来的快乐。

活动主题：我运动、我健康、我快乐

活动时间：，下午

活动场地：幼儿园活动场地

活动过程：

一、运动员入场

入场方式：各班伴随黄河口锣鼓队伴奏入场。

入场口号：我运动、我健康、我快乐。

园长、家长代表（大一班）讲话。

二、 活动项目

（一）小班亲子拔河比赛

活动准备：大绳一根。

规则：

小一班与小二班家长、幼儿、教师共同参与。分两组，三局两胜制。

（二）运水

活动准备

1. 杯子若干，水

2. 平衡横木4座小桥，障碍物若干

玩法：

幼儿和家长分成人数相等的四队，每队第一名由家长背起幼儿（幼儿拿着装满水的杯子）绕过障碍，走过小桥到达终点将水杯放下，再由幼儿从原路返回和第二名幼儿击掌，第二名幼儿和家长空手过去，再由幼儿换装水的杯子返回交给下一名幼儿。依次进行，先完成的队获胜。

（三）、篮球接力赛（中二班）

玩法：

分四组（每组

1、先由4名幼儿的排头幼儿拍球跑。

2、幼儿将球传给家长，再由家长拍到起点传给下一名幼儿。

3、哪一组先完成，哪一组获胜。

（四）生命之旅（大一班）

活动目标：

体验角色互动后彼此的感受；增强亲子间的感情，学会信任彼此；幼儿通过语言提示家长下面的任务，促进孩子的语言发展。

活动准备：

（。

（2）分五组每班有5名幼儿和妈妈参加游戏

（3）每组每班有一名幼儿和妈妈参加。

活动玩法：

家长蒙上眼，幼儿牵着家长的手，带领他们爬过体操垫、走过平衡木，然后家长取下眼罩。幼儿和家长再面对面夹球到达终点，先到者获胜。注意越障碍期间，家长不能取下眼罩，只能根据幼儿的语言和肢体帮助走完全程，最后家长取下眼罩。

（五）两人三足运球忙（大二班）

活动玩法：全班幼儿分成，一起出发向前跑，把球运到终点处再返回起点，如此反复，以运球最多的小组为获胜组。

（指导家长：在家中，家长也要尽可能的多给孩子提供锻炼的机会。有胆小、害羞的孩子，家长要和孩子一起运动，带动孩子积极参与，孩子才会变得更加健康。）

备注：主持人宣布游戏项目、规则，并用激励性的语言鼓励幼儿积极参加各项游戏，比赛中，主持人提示幼儿为同伴加油，最后宣布比赛结果，并为获胜者颁奖、发奖品。

幼儿园运动月活动方案【篇3】

（1）集体赛：1、 趣味接力赛；2、手足情深、3、跳圈接力4、宝贝新娘5、齐心协力

（2）个人赛：1跳绳、2企鹅漫步、3滑轮比赛、4、掌上明珠、5、摸鹿鼻子、6、盲人击鼓、7、钓鱼、8、挟乒乓球、8、套圈、9、吹气球、10、呼拉圈比赛、11、运用爆破音吹蜡烛、12、比比谁的眼力好、13、比比谁的运气好

七、比赛方法规则：（1）集体赛——趣味接力赛1、接力赛总赛程60米，共分五个挑战项目，每个项目的比赛距离为10米，顺序：钻、爬、平衡、跨、跑（家长完成）各队以完成比赛的先后顺序计算成绩。各参赛队伍分成4组进行预选赛，每组8支队伍，每组取前2名进入决赛，决赛规则同预选赛。2、手足情深 （接力）参赛队员：每队3人 （家**为单位）比赛规则：参赛运动员一手握一足，然后用单足跳的方式完成10米赛段（分三段幼儿、爸爸、妈妈共30米）。发令员：人现场裁判：人3、跳圈接力参加人员：每队3人 （家**为单位）比赛规则：参赛家**幼儿完成障碍物跳10圈，然后家长接力继续往前跑，完成50米赛段。发令员：人现场裁判：人4、宝贝新娘参加人员：每队3人（家**为单位）发令员：人现场裁判：人比赛规则：比赛开始家长双手交叉搭成“花轿”，幼儿坐在“花轿”上，完成50米赛段。5、齐心协力参赛人员：每队2人比赛规则：二名参赛家**成员面对面用身体将一排球夹住，每人双手在背后交握，侧跑完成规定赛段，如果球落地，则要在球离开身体处由裁判重新放球继续赛程。道具：气球发令员：人现场裁判：人（2）个人赛：1、跳绳比赛、以时间来计算、多的为胜。获奖券一张。2、企鹅漫步3、完成距离的，获 奖券一张。4、掌上明珠：主持人要准备好一个乒乓球和一个乒乓球拍。参赛者将乒乓球平放在乒乓球拍上，沿着桌子走。走至终点，球未丢就得一张奖劵。（桌子竖排三张，参赛者沿桌子在规定时间内绕一圈。）5、摸鹿鼻子：每人摸一次，蒙上眼睛转三圈，凡摸到鹿鼻子的，可获奖券一张。6、盲人击鼓：每人击一次，蒙上眼睛转三圈，凡击中鼓者，获奖券一张。7、钓鱼：每人钓一分钟，钓三条者，获奖券一张，钓六条者获奖券二张，以此类推。8、挟乒乓球：每人挟一分钟，挟完20个乒乓球者，获奖券一张，挟完40个乒乓球者，获奖券二张。9、套圈：每人套五次，套中二个者，获奖券一张，套中四个者，获奖券二张，套中五个者，获奖券三张。10、运用爆破音吹蜡烛：主持人准备好六支蜡烛并点燃，若干道问题。主持人提问一个问题，参赛者需用回答的话中发出的气息吹灭蜡烛，即得奖劵。如：主持人问：“有兔子在草地上你会怎么做？”回答者用“扑过去”的“扑”的发音而喷出的气息来吹灭蜡烛。11、比比谁的眼力好：主持人准备好三支筷子，一个空啤酒瓶。参赛者站在啤酒瓶的一侧，筷子离瓶口约一米的距离，瞄准瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉进瓶里，便是优胜者，即得奖劵。每人有三次机会。12、快乐呼拉圈：在地上摆放五个空易拉罐。每个易拉罐之间的距离为二十厘米。参赛者应站在离易拉罐一米远的地方，才能向易拉罐扔圈圈（圈圈的大小要适当）。每扔中一次即得奖劵。每人有三次机会。13、比比谁的运气好：主持人要准备好若干颗且颜色不一样的珠子，其中红色的有三颗。主持人把珠子放在一个不透明的袋子里，让游戏者伸进袋子里抓三次，每次只抓一个珠子（多抓不算），若抓中红色珠子，则中奖劵；反之，没有中奖

幼儿园环境活动方案精选(3篇)

方案可以使下阶段的工作条理更清晰，在公司将要做一个项目的时候。我们要做好制定方案的相关工作，方案可以从哪些方面开始呢？本文作者经过精挑细选为你编辑了“幼儿园环境活动方案”相关内容，欢迎阅读这篇文章希望你会喜欢并在社交媒体上分享！

幼儿园环境活动方案 篇1

5、互动性

让环境说话，吸引孩子的注意力。环境的创造和物质的提供有利于儿童对物质的操作和与环境的互动；环境创造注重儿童的参与。儿童可以通过各种方式参与环境创造，体验成功的感觉，使儿童真正成为环境的主人。

6、高效性

充分利用原环境，发现和挖掘原环境（包括设施、设备、材料）的特点，使其发挥有效作用；在原有环境的基础上，加工改造，重新组合。

1要知道4月22日是地球日。2、了解地球日的意义。

3、初步认识地球，简单了解其外形特征和运转知识，激发幼儿爱科学的情感。4、培养幼儿的环保意识。活动准备：

地球仪一个；微机课件：1.地球外形特征及运转规律。

2.美丽的风光**。3.

污染环境的种种原因与现象；地球与太阳头饰若干。活动过程：

一、猜谜引出课题1、不用发动日夜转，春夏秋冬按时换，一日行程八万里，满载人类千千万。2每个孩子都有自己的生日。谁知道地球的生日是什么时候？（出示卡片）4月22日是地球日。

三。为什么是地球日？（让全世界的人们知道地球只有一个，是我们共同的家园，但地球上的环境污染严重，要求大家都来爱护地球，保护地球。）

二、认识地球的外形特征和运转知识。1、地球在**呢？地球是什么样子的呢？

课件展示（地球是圆形的，自西向东转，它自转一圈是一天，地球围着太阳转，转一圈是一年。）2、游戏地球围着太阳**请一名幼儿扮太阳，一名幼儿扮地球，要求扮地球的幼儿围着太阳转的同时要自转，并说自转一圈是一天，围着太阳转一圈是一年。

幼儿园环境活动方案 篇2

为更好地适应区域教育现代化建设，我园将在现有环境建设的基础上进一步完善和创新。积极围绕“精致幼教”，努力突出“一园一特，一园一品”。根据我园的实际情况，制定文化环境建设规划。

一、指导思想

一、指导思想

坚持以科学发展观和十八大精神为指导，坚持以人为本可续发展的办学理念，实行规范化管理，拓展校园文化内涵，以提升学校发展品位、促进幼儿快乐成长、构建师生幸福家园为宗旨，围绕“美丽校园.清洁环境”的活动目标，努力打造一个美丽校园、文明校园，以促进我园教育环境的进一步优化和各项工作健康发展。

二、活动目标

以“建设美丽校园、安全文明校园、和谐发展校园”为总体工作目标，通过美丽校园的创建活动，形成良好园风，塑造美丽心灵，打造幼儿园品牌”，使广大师生成为建设“美丽校园”的积极宣传者、坚定支持者、热心参与者和自觉践行者，为幼儿园的科学发展、健康发展、和谐发展创造良好的文化环境、制度环境、社会生态环境，让幼儿园成为社会放心、家长安心、幼儿开心的乐园。

三、组织领导

成立创建“美丽校园.清洁环境”活动领导小组。

组长：陆晓波

副组长：徐丽华张艳黄艳松

组员：黄蔓洛、陆丽萍、李科萍、谭玉莲、黄幼玲、甘金杯丘、向群、马切龙

在办公室下，加强对活动的组织领导。

办公室主任：徐丽华兼

办公室成员：黄蔓洛、陆丽萍、李科萍、谭玉莲

四、活动时间

2013年5月至2014年12月

五、活动措施

（一）宣传发动

1通过幼儿园**和广告牌向家长致信，鼓励家长共同参与。

2.召开全体教职工动员会，学习上级有关“美丽田东.清洁乡村”活动的文件，让全体教职工领会上级文件精神，提高认识，从思想上重视这次活动的开展。

3.向全体师生发起“美丽校园.从我做起”的倡议。

6月1日至5日，作为环保宣传周，各班开展环保主题教育，让孩子们了解爱护环境、保护环境的重要性。各班还设立环保知识宣传栏，举班还保主题绘画宣传、环保手抄报纸等，加强宣传。

（二）主题活动

1.创建“美丽校园”活动。

把我园建成卫生、文明、美丽校园，要在“教、训、建、查、评、管”等6个字上下功夫。教，就是教授学生环保卫生知识；训练就是培养学生养成良好的行为习惯；建设是加强学校基础设施建设；检查是对校园的硬件和软件进行检查；评估是开展各种评估活动；管，就是建立长效管理机制。

（1）教：向幼儿传授环境科学知识，引导幼儿将废品再利用，制作成富有创意的手工作品，增强幼儿环境意识，提高环保能力。结合植树节、爱鸟周、世界水日等开展各类环保主题活动，带领幼儿走出课堂，参与社会实践，激励幼儿坚持环保行为。

（2）训：将“环保、健康、安全”的绿色理念贯穿于幼儿园一日活动中：洗手时，让孩子们了解水资源的珍贵和有限；吃饭时，教育孩子不要浪费食物；行走时，让孩子们观察和感受绿色环境的舒适。

公园的每一面墙、每一个角落都融入了绿色理念，增强了师生的环保意识。

（3）建：加强学校基础设施建设，重新规划校园绿化、整修草坪、栽种花草树木，美化校园环境，重新粉刷升旗台后面围墙，原有的围墙铁栏杆已生锈风化，用不锈钢栏杆替换，

（4） 检查：对幼儿园校园软硬件进行自检，完善各项制度，建立台账。

（5）评：开展“文明班级”、“文明标兵”等评比活动.

（6）管：通过“美丽校园.清洁环境”创建活动的开展，加强卫生管理，形成长效机制，使发挥校园环境的“育人”功能，使我们的校园环境更美、秩序更优、氛围更和谐。

2.争当“环保小卫士”活动。

让幼儿在与大自然的亲密接触中关心环境、爱护环境，我们要在“学、养、洁、帮、宣、督”等6个字上下功夫。学习，让孩子学习环保知识，树立环保观念；从小培养、训练孩子养成良好的行为习惯；清洁，让孩子养成自觉保持环境清洁卫生的习惯；帮助就是让家长和老师帮助孩子增强环保意识；宣传就是要让孩子成为环保和健康的宣传员；监督就是让孩子成为环境保护和健康的监督员。

（1）学：在幼儿一日生活中渗透环保教育，抓住日常生活中的每一个契机，对幼儿进行环境教育，增强他们的环保意识，并且把这种意识转化为行动，使环保教育深入人心。

（2）养：通过开展“弯弯腰、净校园”活动培养幼儿的主人翁意识、环保意识以及勤俭节约习惯，让幼儿要多弯一次腰，多伸一次手，从小事做起，从身边做起，从一点一滴做起，用自己的双手，呵护好我们美丽的校园，使幼儿养成了主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯，使幼儿真正做到了心中有自己，心中有他人，心中有学校。

（3） 清洁：培养孩子良好的健康习惯，保持个人卫生，不乱扔垃圾、不乱写、不随地吐痰、不小便。

（4）帮：在幼儿园中，教师是幼儿的模仿者，在家庭中，父母自然成为孩子的模仿对象，家长和老师要注意自己的行为，从一点一滴做起，从身边小事做起，用自己的美的言行去影响、教育孩子，如注意自己的着装整洁，看见有垃圾主动清理，看见破坏环境的行为要主动监督，让孩子在耳濡目染之中逐步养成良好的环保习惯。

（5）宣：通过幼儿园**、宣传栏、班级教学活动等形式，以“美丽校园.清洁环境”为目标，加强幼儿热爱劳动，讲究卫生，美化校园的教育对幼儿进行养成教育和美丽校园教育，使幼儿认识到“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的意识，从而形成良好行为习惯。

在大班组开展争做“小小环保宣传员”，向过路的阿姨、叔叔、爷爷、奶奶介绍环保知识。

（6）督：各班每天选出2-3名幼儿作为环保卫生的监督员，负责监督本班的清洁卫生，发现乱扔垃圾的给予阻止批评。

六、工作要求

1.加强领导，落实责任，确保活动落到实处，力争两年把“美丽校园.清洁环境”活动打造成为幼儿园的形象工程。

2.创新机制，统筹推进，努力使活动有幼儿园特色，各年级组要以师德师风相结合，与教育教学相结合，与督导工作相结合，确保活动落到实处。

3.以开展“美丽校园、清洁环境”活动为契机，加强宣传，加大幼儿管理工作力度，形成卫生管理的长效机制，形成常态，为幼儿创建一个美丽、洁净、和谐的校园。

田东县第一幼儿园

二〇一三年五月十八日

二、活动目标

以“建设美丽校园、安全文明校园、和谐发展校园”为总体工作目标，通过美丽校园的创建活动，形成良好园风，塑造美丽心灵，打造幼儿园品牌”，使广大师生成为建设“美丽校园”的积极宣传者、坚定支持者、热心参与者和自觉践行者，为幼儿园的科学发展、健康发展、和谐发展创造良好的文化环境、制度环境、社会生态环境，让幼儿园成为社会放心、家长安心、幼儿开心的乐园。

三、组织领导

成立创建“美丽校园.清洁环境”活动领导小组。

组长：陆晓波

副组长：徐丽华张艳黄艳松

组员：黄蔓洛、陆丽萍、李科萍、谭玉莲、黄幼玲、甘金杯丘、向群、马切龙

在办公室下，加强对活动的组织领导。

办公室主任：徐丽华兼

办公室成员：黄蔓洛、陆丽萍、李科萍、谭玉莲

四、活动时间

2013年5月至2014年12月

五、活动措施

（一）宣传发动

1通过幼儿园**和广告牌向家长致信，鼓励家长共同参与。

2.召开全体教职工动员会，学习上级有关“美丽田东.清洁乡村”活动的文件，让全体教职工领会上级文件精神，提高认识，从思想上重视这次活动的开展。

3.向全体师生发起“美丽校园.从我做起”的倡议。

6月1日至5日，作为环保宣传周，各班开展环保主题教育，让孩子们了解爱护环境、保护环境的重要性。各班还设立环保知识宣传栏，举班还保主题绘画宣传、环保手抄报纸等，加强宣传。

（二）主题活动

1.创建“美丽校园”活动。

把我园建成卫生、文明、美丽校园，要在“教、训、建、查、评、管”等6个字上下功夫。教，就是教授学生环保卫生知识；训练就是培养学生养成良好的行为习惯；建设是加强学校基础设施建设；检查是对校园的硬件和软件进行检查；评估是开展各种评估活动；管，就是建立长效管理机制。

（1）教：向幼儿传授环境科学知识，引导幼儿将废品再利用，制作成富有创意的手工作品，增强幼儿环境意识，提高环保能力。结合植树节、爱鸟周、世界水日等开展各类环保主题活动，带领幼儿走出课堂，参与社会实践，激励幼儿坚持环保行为。

（2）训：将“环保、健康、安全”的绿色理念贯穿于幼儿园一日活动中：洗手时，让孩子们了解水资源的珍贵和有限；吃饭时，教育孩子不要浪费食物；行走时，让孩子们观察和感受绿色环境的舒适。

公园的每一面墙、每一个角落都融入了绿色理念，增强了师生的环保意识。

（3）建：加强学校基础设施建设，重新规划校园绿化、整修草坪、栽种花草树木，美化校园环境，重新粉刷升旗台后面围墙，原有的围墙铁栏杆已生锈风化，用不锈钢栏杆替换，

（4） 检查：对幼儿园校园软硬件进行自检，完善各项制度，建立台账。

（5）评：开展“文明班级”、“文明标兵”等评比活动.

（6）管：通过“美丽校园.清洁环境”创建活动的开展，加强卫生管理，形成长效机制，使发挥校园环境的“育人”功能，使我们的校园环境更美、秩序更优、氛围更和谐。

2.争当“环保小卫士”活动。

让幼儿在与大自然的亲密接触中关心环境、爱护环境，我们要在“学、养、洁、帮、宣、督”等6个字上下功夫。学习，让孩子学习环保知识，树立环保观念；从小培养、训练孩子养成良好的行为习惯；清洁，让孩子养成自觉保持环境清洁卫生的习惯；帮助就是让家长和老师帮助孩子增强环保意识；宣传就是要让孩子成为环保和健康的宣传员；监督就是让孩子成为环境保护和健康的监督员。

（1）学：在幼儿一日生活中渗透环保教育，抓住日常生活中的每一个契机，对幼儿进行环境教育，增强他们的环保意识，并且把这种意识转化为行动，使环保教育深入人心。

（2）养：通过开展“弯弯腰、净校园”活动培养幼儿的主人翁意识、环保意识以及勤俭节约习惯，让幼儿要多弯一次腰，多伸一次手，从小事做起，从身边做起，从一点一滴做起，用自己的双手，呵护好我们美丽的校园，使幼儿养成了主动弯腰捡拾垃圾的良好习惯，使幼儿真正做到了心中有自己，心中有他人，心中有学校。

幼儿园环境活动方案 篇3

根据x教党〔20xx〕12号文件精神，为进一步加强和改善幼儿园和教师的作风建设，着力改善发展环境，切实提高科学发展水平。决定从20xx年3月份开始深入开展作风建设，着力改善发展环境专项活动为切实搞好此次专项活动，现制定如下实施方案。

一、总体要求

坚持以科学发展观为指导，以“转作风优环境”为主题，以密切党群干群关系为核心，以破解难题、治庸治懒为重点，全面加强思想作风、工作作风、生活作风建设；党员带头、从我做起，着力解决教师中存在的思想松懈、工作不实、落实不力的问题，努力建设一支“务实、高效、勤勉、廉洁”的'教师队伍，为进一步推进镇中心幼儿园科学、和谐发展而不懈努力。

二、主要任务与措施

，加强教育，提升思想，建设务实型幼儿园

广泛深入开展学习型党组织建设，组织党员干部深入学习党的十七大精神，深刻领会党的三代领导核心和xx关于加强作风建设的重要论述，结合幼儿园自身实际与相关文件，深刻领会加强作风建设的重要意义，增强责任感和紧迫感。开展“转作风忧环境，从我做起”等形式活动，与做习型党员活动相结合，加强理论和业务知识学习，促进理论素养再提高，知识结构再完善，业务水平再提升，进一步弘扬开拓进取的作风，增强教师创新意识，克服因循守旧、墨守成规的问题；同时要努力营造良好一种鼓励创新、包容失败的氛围，鼓励教师敢于创新的氛围。在教学质量、素质教育、教育规范管理、校园文化建设、党风廉政建设、教师队伍培养、优质教育资源创建等方面取得新突破，建设务实型幼儿园。

笑迎家长，优待孩子，建设高效型幼儿园

大力推行“一线工作法”，幼儿园干部、教师从现在做起，带头深入班级，深入学生，以求真务实的态度，走进矛盾，主动服务，努力解决广大师生最关心、最直接的问题，把心思用在事业上，为广大师生立起标杆、树起旗帜。树立全局观念和大局意识，注重加强教师队伍的团队意识、业务素质与组织协调能力培养。加强沟通交流，相互理解、相互支持，相互配合，形成团结协作、和衷共济的强大合力。开展“相迎各家长，我为幼儿园树形象”、“勤教学，亲孩子，从我做起”等活动，共同营造和谐教育，一心一意谋发展的良好氛围。成为笑迎家长，优待孩子、和谐奋进的高效性幼儿园。

勤教学，亲孩子，建设勤勉廉洁型幼儿园

通过加强教师思想教育，进一步提升教师队伍的责任意识与紧迫感；通过建立与完善绩效管理和考核机制，加大对执行政策不严格、工作任务不落实、园纪园规不遵守等庸懒飘浮习气的整治力度，进一步规范园务公开制度，坚决遏制教育“三乱”，充分发挥党支部、工会的监督作用；严格幼儿园内部管理，严抓教育教学质量，下大力气优化教学环境，大力弘扬艰苦奋斗的优良传统，反对享乐主义，让廉洁成为一种健康的生活态度。教育教师要率先垂范，以身作则，认真贯彻落实党风廉政建设责任制，严守党纪政纪，自觉廉洁自律。严格执行“机关效能”四条禁令，杜绝公务活动中“吃拿卡要”等不良现象发生。提倡勤俭节约，进一步规范公务接待，降低行政成本，努力创建高效型幼儿园。建设勤勉廉洁型幼儿园

三、方法步骤

动员部署阶段

成立“转作风优环境”活动领导小组。领导小组精心组织，分工合作、周密安排，抓好落实。结合学校实际，制订工作方案。召开行政会议、教师会议，明确活动责任，抓好工作落实，确保活动精神传达到位，动员到位，部署到位。

实施推进阶段

开展调查研究。领导、教师要深入班级通过召开家长会、设立意见箱、开展问卷调查、家访等形式，了解广大师生存在的问题，梳理出突出问题，根据问题，研究提出解决问题的办法举措。

开展学习讨论。着眼提升思想境界和提高执行力，紧密联系幼儿园实际，深入开展学习讨论，提高认识，端正态度，认真查找在服务发展、执行制度方面，为教师、家长和幼儿接待过程中存在的庸懒漂浮习气，剖析原因，认真制订整改措施，切实进行整改。

切实破解难题。集中时间、集中精力，着力破解影响和制约学校科学发展中的问题，梳理出制约幼儿园发展的重点、热点问题。

总结提高阶段。

整合社会评议资源，拓宽评议渠道，开展社会评议，接受家长和社会各界的评判和监督检查。认真做好总结，不断完善提高，进一步建立健全作风建设长效机制。

幼儿园动物主题活动方案精选3篇

为了避免在工作时走弯路。我们需要制定合格的方案，你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下的内容“幼儿园动物主题活动方案”是编辑特意为您准备的，希望本文内容能给您提供帮助！

幼儿园动物主题活动方案 篇1

活动名称：小动物躲雨

活动目标：

·在游戏中初步感受不同的音乐形象。

·用不同的形式(独自、合作)来表现小动物躲雨的各种地方，体验表演的乐趣。

活动准备：

·音带

·相关ppT

活动过程：

·复习《小松鼠找松果》

“(哈希声)，肚子真饿呀。我要到森林里去找些松果。小松鼠们，你们想不想跟着我一起去找松果呀?那来吧!”

(歌表演《小松鼠找松果》)

·小动物们在玩耍

——小动物在做什么

“谢谢你们帮助松鼠姐姐找到了那么多又大又香的松果。除了小松鼠，刚才还有许许多多的小动物也来到了森林里、来到了草地上。现在就让我们一起听听音乐，请你们从音乐中猜一猜有哪些小动物来了，他可能在做什么事呢?”(欣赏A段)

“在这段音乐里，你觉得什么小动物来了，它在做什么?”(幼儿泛谈，适当的表演)

小结：在这段轻快、优美的音乐中，小动物们做了许多开心的事情。(ppT，并适当总结幼儿的话语)

——小动物们在玩耍

“那就让我们和小动物们一起在音乐中玩耍吧。”(A段音乐律动，加入幼儿的猜测)

·小动物们在躲雨

——发生了什么事

“小动物们在草地上看看风景，闻闻花香，呼吸着新鲜的空气，可舒服了。可是，就在这个时候，突然发生了一件事情，究竟发生了什么呢?我们继续欣赏音乐。”(B段欣赏)

“你们猜猜看可能发生什么事了?”(幼儿猜想)

“和前面一段音乐相比，这段音乐给人的感觉比较紧张，好像急急忙忙要干什么事情一样。我们一起来看看到底发生了什么事。”(ppT)小结：太阳躲进了云层，天空下起了一场大雨。(ppt)

——找个地方躲雨

“小动物们还在草地上玩耍，突然下起了雨，这可怎么办呀?”(ppt;幼儿回答，寻找答案，请幼儿扮演躲雨处)

“你们真聪明，帮助小动物找到了这么多躲雨的地方。我们也一起去找躲雨的地方吧。”(B段音乐快跑，在音乐中，教师说躲雨，孩子们摆一个躲雨处的造型)

“刚才，我们都是一个人来表现躲雨的地方，这些地方都适合个子、身材小小的动物们。大狗熊说：孩子们，你们扮演躲雨的地方不适合我，太小了!请你们想想办法，让我们这些胖胖的、大个子的动物能躲雨。”(幼儿泛谈并示范，突出合作)

“好，你们想出了这么多好的办法。现在我们就要去帮帮这些大的、小的动物了。”(B段音乐连续播放，玩法和前面相同。)

“在你们的帮助下，小动物们都找到了躲雨的好地方。”

·小动物们在游戏

——音乐游戏

“小动物们想和你们一起玩个游戏，看看谁的耳朵灵，能够通过听音乐知道是晴天还是下雨，如果是晴天就可以在草地上和朋友玩耍，如果下雨了就要马上找个地方躲雨。先看看小动物们的耳朵灵不灵。”(完整乐曲并配合ppT)

“小动物们的耳朵真灵，相信我们的耳朵也十分有本领。听，音乐响起来了。”(完整音乐)

“和小动物们玩的真高兴，小动物们要回家了，我们和它们说再见吧。”

·结束活动

幼儿园动物主题活动方案 篇2

活动目的：

1、了解清明节的来历，知道清明节的日子及习俗，乐于参与清明节的活动。

2、使幼儿了解清明节的来历。感受清明节与其它节日在气氛上有何不同。

3、通过历史事件、历史人物，教育幼儿学习古人舍己为人、不争功名的精神。

4、让幼儿理解扫墓的意义，通过听英雄的演讲培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖国，更加珍惜今天的幸福生活。

活动准备：

请幼儿注意清明节这一天看看家人是怎样过节的。

活动过程：

1、请幼儿说一说：自己家是怎样过清明节的?家中是否长辈(如姑姑等)来自己家，去给已经故去的亲人扫墓等民间习俗。

2、讲介之推的故事——即清明节的来历。

3、讨论：你们是怎样过清明节的?(提示：你吃过鸡蛋吗?是否同爸爸妈妈到过烈士陵园，又做了些什么?你在电视上看到过祭扫烈士吗?)

4、让幼儿知道：清明节是我国传统的给烈士扫墓的日子。

教师：每年4月4日、5日或6日是清明节，它是我国农历二十四个节气中的一个，又是传统的扫墓日子，为了纪念革命先烈和死去的亲人，人们往往在这一天扫墓。请幼儿观看有关清明节习俗的图片。

教师讲解：扫墓为什么要选择清明呢?

原因之一，清明时节气候转暖，雨水增多，草木蔓生，陵园墓地不免要荒芜，需要整理。

之二，清明前后，山青水秀，桃红柳绿，人们借此大好春光，出去郊游。

之三，为怀念古人介之推，而现在已将清明节扫墓作为缅怀革命先烈的主要活动了。

今天，老师还请来了一位曾经参加过革命战斗的英雄来为小朋友讲一讲他自己亲身经历过的战斗故事。

5、请革命军人讲革命战斗故事。

6、听军人讲完后请幼儿讲一讲第一次参加这样活动的感受。使幼儿深刻理解今天的幸福生活是无数的革命先烈用鲜血换来的，培养幼儿尊重烈士的情感，教育幼儿更加热爱我们的祖先。

7、教师播放清明节习俗的一些图片，以加深幼儿对清明节的认识。

8、活动结束。

幼儿园动物主题活动方案 篇3

一、设计意图：

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在元宵节活动中，通过制作、了解、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验。

二、活动目标：

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船、舞龙、舞狮子等);

2、知道元宵节有赏灯猜谜的习俗，初步了解灯谜的结构，能积极参加猜谜活动，体验猜想和推测的快乐。

3、鼓励幼儿乐于表现，大胆创新，积极参与民俗表演，尝试用多种形式参与庆祝传统节日。

三、活动主题：

三阳开泰闹元宵

四、活动时间：

_月_日-_月_日

五、活动地点：

幼儿园及__小区

六、活动准备：

1、以班级为单位海报宣传：“马到成功闹元宵”，让家长及幼儿了解幼儿园的主题活动内容，得到家长的理解与支持。

2、提前请家长帮助幼儿收集有关元宵节的来历和内容的材料。

3、亲子自制环保灯展。(全园幼儿)

4、猜灯谜(全园幼儿家长参与)。

5、中班幼儿亲子自制旱船，组成旱船队伍进行民俗表演。

6、大班幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队进行民俗表演。

7、幼儿自备材料，全园教师幼儿共同自制元宵，品尝元宵，并用照片的形式记录下来，加深幼儿对元宵制作过程的了解。

8、全体幼儿在幼儿园及__小区进行民俗展演。

七、活动过程：

1、宣传发动，元宵节特刊

让家长了解元宵节的来历及风俗，整个活动的流程及自己所要配合做的工作。

2、自制元宵花灯展

正月十二将亲子共制环保花灯展示在大厅中，相互欣赏，花灯一定要牢固、结实、实用。

3、赏灯猜谜

(1)正月十四下午请家长参与“赏灯猜谜”活动。

(2)猜谜活动中，家长可将谜面念给孩子听，启发孩子自己猜中谜底。

4、元宵宴

正月十三上午各班组织幼儿在班上自己动手搓元宵，品尝元宵。

5、马到成功闹元宵

正月十四上午全园幼儿一起民俗活动展演，幼儿分组组成旱船队，舞狮队、舞龙队、秧歌队在__小区进行民俗表演。正月十四下午在幼儿园里进行民俗表演，让家长亲身感受到欢天喜地闹元宵。

八、各年龄段主题活动目标

不同年龄段主要目标：

小班

(1)知道元宵节是团圆的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

(2)愉快地参与元宵节各种活动，感受节日的快乐气氛

中班

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受;

(3)感受与老师、小朋友一起玩花灯、猜灯谜、做元宵、吃元宵的快乐

大班

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯;

(2)大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解;

(3)积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。

幼儿园小班特色活动方案精选

幼儿园定期开展活动，对幼儿的认知、情感、性格等方面具有影响作用，没有哪个小孩不喜欢玩游戏，一次活动就可以让一个孩子开心高兴一整天。为了活动可以更加精彩，就需要我们提前准备好活动的方案。那么，你知道有哪些幼儿活动方案吗？小编花时间特意编辑了幼儿园小班特色活动方案精选，欢迎大家与身边的朋友分享吧！

幼儿园小班特色活动方案 篇1

活动要求：

1、引导幼儿自选喜欢的小器械玩，鼓励他们一物多玩。

2、带领幼儿动作有力，有节奏地做好宝宝操。

3、观察幼儿在活动中出汗情况和活动量情况，及时提醒幼儿擦汗和调整活动量。

活动准备：

1、自选运动小器械若干（流星球、小转盘、海绵棍等）

2、小皮球人手一份

3、小毛巾数量与人数相同

活动过程：

一、调动身心

1、检查幼儿衣服、鞋子等情况，为活动做准备。

2、引导活动，放松关节

转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来；

跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！

二、分散活动

1、自选活动

（1）观察幼儿选择什么器械玩且是否会一物多玩，鼓励他们一物多玩。

（2）提醒出汗的幼儿用小毛巾擦汗，减少活动量。

（3）鼓励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。

2、一球多玩

师生共同进行一球多玩：小鸭走、小兔跳、小飞机，开小车，放焰火等。（随机增加幼儿新想出的玩法）

三、升旗：

提醒幼儿抬头，眼看国旗

四、集中活动

1、教师领操，引导幼儿有精神动作有力，合拍做操。

2、随机练习个别做得不到位的操节。

活动结束：

1、组织幼儿排队有节奏地开火车。

2、提醒幼儿活动后擦汗，喝小半杯水。

幼儿园小班特色活动方案 篇2

小班主题活动方案—我快乐

毛街幼儿园贾燕

设计意图：

一次性物品给人们带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染，根据新纲要的要求，指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具，从中获得快乐，既培养了幼儿的动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣，因此我设计了此活动。

活动目标：

1、启发幼儿尝试用废旧材料自制玩具，增进环保与创新意识。

2、巩固幼儿练习不同的方法和技能，培养幼儿动手动脑能力。

3、在情景式的游戏活动中发展综合能力，积极参与活动，在活动中体验快乐。

活动准备：

1、“蛋糕妈妈”(教师自制的玩具)

2、一次性纸盘若干，放于教室四周。

3、彩色纸：红黄绿、圆形、方形、三角形纸片若干。

活动过程：

(一)扮演角色。在音乐游戏中参与活动，产生兴趣。

1、教师头顶“蛋糕妈妈”扮演角色，幼儿跟着“蛋糕妈妈”在“生日快乐”的音乐声中边唱边跳进入活动室。

2、跟着“蛋糕妈妈”找个地方坐下来。

(二)通过与彩纸宝宝做游戏掌握撕纸的技能。

1、创设情景，激发幼儿的想象。

(1)今天“蛋糕妈妈”过生日，心里真高兴，想好好打扮一下。教师出示彩纸，撕成彩条给“蛋糕妈妈”穿上，问：妈妈穿的裙子是怎么做的呀?(彩条宝宝)向小朋友问好。

(2)看这些彩条还会唱歌，跳舞呢。

让幼儿仔细观察老师撕彩条，听声音，并学一学。

师：他们跳舞啦!跳呀跳呀，跳到头顶上，变成什么?(小辫子)，跳到身上变成什么?(花花衣、花花裤……)

2、在游戏的情景中学习撕纸的技能

(1)彩纸宝宝说小朋友真聪明，它还可以变成……它还可以变成花花片，想知道它是怎样变的吗?

(2)教师把彩纸折一折，撕成小花片，请幼儿伸出小手跟老师学一学。

(3)请宝宝也去找一些彩纸，把它变成花片片吧，幼儿随便找个地方坐下来撕纸玩耍。

(4)“宝宝们，快来呀，花片片要跳舞啦”教师拿出事先准备好的各种图形的彩纸片片往空中一撒，激起幼儿游戏的热情。

爬一爬，找一找，红色的花片片在哪里?(幼儿找到地上红片片举起给妈妈看……)

(三)用给盘子宝宝穿彩衣的游戏，掌握粘贴的方法

1、放录音“哭声”，问“听谁在哭呀?”(带幼儿四处找)，哦，原来是盘子宝宝在哭!问一问盘子宝宝在哭什么呀?(幼儿齐问……

盘子宝宝：“妈妈今天过生日，我们都要去参加，可没有漂亮的衣服(哭)”

老师问幼儿：“你们说怎么办呢?”(幼儿想各种办法)

2、那好吧，我们来为盘子宝穿彩衣吧，你们任意拿一个盘子宝宝，可以用地上的彩纸片片，也可以自己撕纸片片，彩条给盘子宝宝贴上，并告诉盘子宝宝，你给它穿什么样的衣服。

(四)在与盘子宝宝做游戏过程中，感受帮助他人的快乐。

1、“问一问，盘子宝宝满意吗?高兴吗?新衣服漂亮吗?”幼儿和盘子宝宝对话。

2、盘子宝宝好高兴，我们带盘子宝宝参加蛋糕妈妈的生日好吗?在生日快乐的歌声中，幼儿一起唱生日歌，吹生日蜡烛，并和盘子宝宝、蛋糕妈妈愉快地过生日(蛋糕妈妈看到盘子宝宝很惊讶，称赞小朋友的手真巧，谢谢小朋友)

(五)活动延伸

我和盘子宝宝做游戏(室外玩飞碟)。

幼儿园小班特色活动方案 篇3

一、活动意义

《xx》中明确指出：“幼儿与成人之间的共同生活、交往、探索、游戏等，是其学习的重要途径之一。”亲子活动是以亲缘关系为主要维系基础，以幼儿与家长互动游戏为核心内容，全方位开发孩子的多种能力，帮助孩子初步完成自然人向社会人的过渡的一种活动。因此，随着此次三八妇女节的到来，我们希望通过开展这次亲子活动，让幼儿知道三月八日是妇女节，是妈妈的节目。了解妈妈的工作和妈妈的喜好，喜欢妈妈。通过表演节目和妈妈一起游戏，表达对妈妈的祝贺。

二、活动主题

我爱妈妈。

三、活动目标

1、知道三八节，并用各种方式向妈妈表示祝贺。

2、通过和妈妈的一起游戏，增进幼儿与家人之间的情感幼儿园三八妇女节主题教育活动方案幼儿园三八妇女节主题教育活动方案。

3、体验活动带来的快乐。

四、活动准备

1、通知妈妈或者女性家长来园参加亲子活动。

2、准备游戏需要的材料。

3、布置活动场地。

五、具体活动方案

(一)场地安排：

1、小班各班以班为单位在教室进行活动。

2、中班及大班以年级组为单位在活动室开展活动。

(二)活动流程：

1、主持教师向妈妈们致欢迎词。

2、幼儿表演节目给妈妈看。

3、亲子游戏幼儿园三八妇女节主题教育活动方案活动方案。

4、献朵花儿给妈妈。

幼儿园小班特色活动方案 篇4

一、指导思想：

幼儿园应该是一所充满诗意的学校，是一个质朴、纯真的世界，这里充满童话与幻想，这里展示追求与创造。我们以“一切为了幼儿，构建和谐乐园”为宗旨，以特色创建为载体，立足本土资源开发，以自制农村特色的教玩具和开发利用乡土音乐资源为突破口，力争将幼儿园建成一所充满“诗意、活力、和谐”的具有本土气息的农村幼儿乐园。

二、研究目标：

1、通过乡土材料的投放，激发幼儿游戏兴趣，培养幼儿热爱家乡的情感。 2、通过研究，提高教师挖掘游戏素材的能力，形成具有鲜明地方特色，反映地方文化，同时也满足了幼儿的发展。

3、通过研究，建构一套适合小班实际、具有本土文化特色的园本课程。

三、教研内容与要求：

1、根据小班幼儿年龄特点和教学实际，以乡土资源在区角游戏中的途径与方法为侧重点，开展主题背景下区角活动的实践与探索，围绕每月开展的主题活动，思考乡土材料在墙面、地面、空间的有效利用，凸显乡土材料的多元价值、多样性、层次性和挑战性，从而满足不同幼儿发展的需要，体现区角游戏的价值。

2、通过集体研讨等形式，在共同收集创设富有乡土气息的区角游戏材料的基础上，本学期继续在组内开设富有乡土气息区角游戏的实践研讨活动。通过活动，帮助教师更好的利用乡土材料进行区角游戏，使活动材料能更有效的利用，发挥乡土材料的最大价值。

3、认真撰写乡土区角游戏的方案设计、观察与记录，设计能体现乡土资源利用的途径，反思能体现乡土材料利用的效果，有效性。

4、撰写有一定质量的有关乡土教育内容的教养笔记、教学案例、专题小结等，提高反思能力。为丰富幼儿园课题研究成果提供第一手实践研究资料。

四、具体安排：略

小班年级组

得到更好的发展。

幼儿园小班特色活动方案 篇5

活动意图：

针对现在宝宝动手能力较差，家长呵护较多，而宝宝们的物品都是买来的，没有自己动手制作的现象，我们设计了利用废旧布条，废旧毛线，制作粘贴活动，既能锻炼宝宝们的动手能力，及精细动作，废物利用，也发展了宝宝的创造力、让宝宝体验成功的喜悦，培养了自信心。

活动名称：特色粘贴画

活动目的：

1、使家长了解并参与粘贴制作这一亲子活动，感受孩子们的进步，增进亲情。

2、通过鼓励、引导幼儿大胆参与制作和，培养幼儿的想象力、创造力和动手制作的能力，增强幼儿的自信心，使幼儿感受成就感。

3、向家长介绍如何在日常生活中，充分利用周围的环保材料、废旧材料等对幼儿进行教育和指导。

4、通过粘贴不同颜色的布条条，培养宝宝对美术活动的兴趣。

5、促进宝宝手部精细动作的发展。

活动准备：

1、各色废旧布条，毛线若干，胶水、白纸、剪刀、音乐、标签等。

2、教师将收集到的废旧材料分类放好。

3、事先通知好家长，让他们做到心中有数。

4、指导家长收集废旧材料并提前商讨如何利用这些废旧的材料进行设计手工制作（做成样品或绘制成图样）。

活动过程：

1、教师给孩子及家长展示老师的作品，说明这是布艺粘贴画，我们也来一起粘一粘好玩的布贴画吧。

2、教师展示粘贴方法（家长注意学习粘贴方法，可随宝宝意愿用胶水画出像框的形状，鼓励宝宝大胆粘贴）。

3、家长指导时，尽量给孩子独立完成作品的机会，家长的帮助要适时，恰当。尽可能引导孩子粘出各种颜色，大小不一的毛线画。

4、作品展示，宝宝互相观看作品。

幼儿园小班特色活动方案 篇6

设计思路

在母亲节到来之际，为培养幼儿感恩母亲、关爱妈妈的美好情感，我们设计、开展了系列活动。感恩母亲节是活动的结束部分，是对前期活动的回顾和展示，也是一次节日开放活动。

前期活动

1．谈话活动：我的好妈妈。

2．结合世界微笑日进行社会活动《蜗牛的微笑》。

2．语言活动：学习儿歌《我和妈妈》《健康快乐每一天》。

3．音乐活动：学唱歌曲《笑一个吧》《小乌鸦爱妈妈》《我的好妈妈》。

4．美术活动：手工制作小花，绘画妈妈和我。

活动目标

1．和妈妈一起过节，共同感受节日的快乐。

2．体会妈妈养育自己的辛苦，懂得感恩。

3．用自己的方式为妈妈送去节日的祝福。

活动准备

1．组织幼儿熟练演唱歌曲。

2．母亲节活动PPT、文稿、图片及音乐。

3．向家长发出邀请函，与在活动中准备发言的家长沟通，确定发言内容。

4．收集幼儿帮妈妈做事的照片。

5．布置活动环境。

活动过程

一、导入活动--欢迎妈妈的到来

家长和孩子成半圆形落座，孩子坐在妈妈的前面。播放音乐《妈妈的吻》。

师：小朋友们，妈妈来参加我们的活动了，大家高兴吗？你知道为什么今天要把妈妈请到幼儿园来吗？

幼：因为妈妈要过节了。

师：让我们用热烈的掌声欢迎妈妈的到来！

教师简单讲解母亲节的来历，向家长汇报前期开展的相关活动。

二、欣赏图片--世上只有妈妈好

1．师：这是一只刚出生的小猫，它从妈妈的肚子里钻出来，睁着大眼睛看到了蓝蓝的天空，还有这么多可爱的小朋友，心里可高兴了，于是它对自己的妈妈说：妈妈，谢谢你，谢谢你带我来到这个美丽的世界。小朋友，你知道吗？是妈妈把我们带到这个世界上，让我们听到悦耳的歌声，拥有温暖的家和这么多的好朋友。现在请你把嘴巴放在妈妈的耳边，对妈妈悄悄地说一声：谢谢你，妈妈！

2．师：这是谁？

幼：啄木鸟。

师：啄木鸟在干什么？

幼：喂它的小宝宝吃虫子。

师：啄木鸟妈妈捉来虫子一口一口地喂着自己的小宝宝。小朋友，你知道吗？在你还不会吃饭的时候，你的妈妈也是这样一口一口地喂你吃的。在妈妈的喂养下，小朋友一天天地长大了。来，请小朋友伸出双手捧着妈妈的脸，轻轻地说一声：谢谢你，妈妈！

3．师：这位体积庞大的动物是什么呀？

幼：是大象。

师：小象怎么了？

幼：它累了。

师：原来小象是在学走路呢，它太小走不稳，总是摇摇晃晃地像要摔倒，象妈妈就赶紧用头来扶着它。小朋友，在你还走不稳的时候，妈妈是怎样扶着你学走路的呢？现在就请小朋友变小一些，请妈妈扶着宝宝学学走路(请家长合作)。

师：小朋友回头看看，妈妈扶着你学走路的时候，是什么样的姿势？

幼：两只手扶着我们，要弯着腰。

师：对，是一直弯着腰的，长时间的弯腰是很累的。那么下面就请小朋友伸出你的小手，握着妈妈的手，对妈妈深情地说一声：谢谢你，妈妈。因为就是这双手扶着你学会了走路。

4．师：小朋友快看，在鸡妈妈的翅膀下藏着什么呢？

幼：是它的宝宝。

师：对，是鸡妈妈的小宝宝，小家伙也许是冷了，也许是天要下雨了，或者是它们遇到了危险，害怕了。小朋友看看，鸡妈妈是怎样做的？

幼：用翅膀保护着它们。

师：对，鸡妈妈张开翅膀保护着自己的宝宝。那么当小朋友遇到危险的时候，你的妈妈是怎样做的，我们来试一试好吗？(示意家长合作，播放打雷下大雨的音效)

师：小朋友看到了吗？当遇到下雨、刮风或是有危险的时候，你的妈妈也是这样伸出双臂来保护你的。孩子们，请你靠在妈妈的怀里，用撒娇的声音说一声：谢谢你，妈妈！

5．师：这只小狗在做什么呢？原来小狗的妈妈因为要做饭不能陪着它玩，它在生气耍赖呢。请小朋友想一想，你有没有过因为妈妈不给买玩具，就在地上赖着不走？有没有过因为贪玩不想回家，就跟妈妈生气？其实我们都有过跟妈妈生气、耍赖的时候。但是，妈妈有没有因为这些就把你赶出去，不要你了？

幼：没有。

师：对，没有，妈妈总是能够原谅你，无论你怎样，妈妈始终是那么爱你。现在就请你紧紧地搂着妈妈，大声地说：妈妈，谢谢你！

二、家长讲话--妈妈真辛苦

师：小朋友们，其实妈妈的辛苦、对你们的关心和照顾还远远不止这些。妈妈要上班，下了班回到家里还要给你们做饭、陪你们玩耍、给你们讲故事。接下来，让我们一起听一听妈妈讲的妈妈的故事。

XXX妈妈(个体业主)：出示和孩子一起读书的照片，突出妈妈对孩子的关心和帮助。

XXX小朋友的妈妈(医生)：出示正在工作的照片，突出妈妈工作的繁忙。

XXX小朋友的妈妈(教师)：出示辅导学生的照片，突出教师工作的特点，以及妈妈在忙碌中对孩子的关心。

三、家庭活动展示--做关心妈妈的好孩子

师：妈妈为了照顾我们，让我们能够健康成长，付出了很多很多。不过，我们小朋友也表现得非常好啊，我知道我们班的小朋友最近经常帮助妈妈，做了许多的事情，下面就让我们来看一看小朋友们的表现吧。

1．幼儿帮妈妈做事的照片。以采访的形式请幼儿说说自己在做什么，为什么要这么做(根据幼儿的能力设计、提出问题)请妈妈说一说当时的感受。

2．幼儿给妈妈洗脚的照片。结合照片把家长的亲子活动记录读给幼儿和家长听。

师：小朋友们太棒了。妈妈虽然很辛苦，但是小朋友们都能够体谅妈妈的辛苦，关心妈妈、帮助妈妈，妈妈再辛苦心里也是甜的。今天是妈妈的节日，接下来让我们一起用歌声来表达对妈妈的爱。

四、表演活动--祝妈妈节日快乐

1．歌曲《我的好妈妈》。幼儿站在妈妈面前演唱，为妈妈即兴表演。

2．儿歌《我和妈妈》。请妈妈和孩子们合作朗诵。大屏幕展示儿歌内容，妈妈读上句，幼儿读下句。

3．歌曲《小乌鸦爱妈妈》。请幼儿随音乐唱给妈妈听。

4．儿歌《健康快乐每一天》。幼儿手拿送给妈妈的礼物小花(幼儿手工作品)，与老师合作朗诵儿歌，朗诵结束时给妈妈戴上小花。

5．歌曲《鲁冰花》音乐响起。师：最后，小朋友还有一份最最珍贵的礼物送给妈妈，那就是要给妈妈一个甜甜的吻。活动在动听的乐曲和亲吻妈妈的欢乐气氛中结束。

五、活动总结

母亲节是我们小二班进行的一个节日主题活动，也是第一次向家长开放的活动，在前期活动之后，《感恩母亲节》作为一个开放活动，以温馨、感人、热烈的场面，让妈妈们在幼儿园渡过了难忘的母亲节。

1.活动的第一部分，以回顾5月8日世界微笑日的活动片段，带孩子唱歌曲《笑一个吧》，把微笑送给妈妈，作为第一件母亲节的礼物，渲染了活动气氛，调动了孩子兴趣。紧接着以动物图片作为导入，立刻缓解了幼儿因为家长在身边，兴奋引起的躁动，孩子的注意力被小动物吸引过来。画面亲切感人，动物的爱，唤起了孩子的记忆，感恩之心油然而生。老师用悄悄话、捧着脸、握着手等不同的方式让幼儿对妈妈表示感谢，使得幼儿情感的表达呈现递增效果，让家长和幼儿都深切的感受到彼此之间的深厚情感。

2.家长讲话部分，特别选择了比较有代表性的职业，教师、医生、个体经营者等，邀请她们讲讲自己的工作，以及在繁忙的工作之外对家庭、对孩子的付出。让幼儿了解更多的妈妈工作和担负家庭任务的辛苦。

3.照片展示部分是幼儿最喜爱，也是妈妈们最为热衷的部分，妈妈这么辛苦，我们该怎样做？与上面的活动紧密衔接起来。幼儿家庭活动的照片展示在大屏幕上，受到大家的关注。有的帮助妈妈扫地；有的帮助妈妈摆碗筷。照片展示让孩子们受到了极大的鼓舞，是对幼儿的行为最有效的肯定和鼓励。更可以通过照片，促使幼儿相互学习，给予妈妈更多的关心。

4.除了两首大家熟悉的歌曲外，《我和妈妈》是精心挑选出来的儿童诗歌，用接龙的方式妈妈和宝宝朗诵诗歌，使得现场洋溢着甜美与幸福。而《健康快乐每一天》被恰到好处地安排在欣赏歌曲《小乌鸦》爱妈妈的后边的朗诵，突出了宝宝长大后，妈妈老了，我们该怎么办？（学习小乌鸦，不离开妈妈，关心妈妈，带妈妈去看病等）效果非常好。

5.制作礼物微笑，很好地和活动的开始部分相呼应，让幼儿用已有经验轻松地动手制作礼物，又能很好地和微笑日的活动衔接，再一次突出了温馨五月，感恩母亲节主题的意义。

6.最后的送礼物和结束部分选用歌曲《鲁冰花》，再次钓起家长和孩子的情感互动；亲情浓浓，韵味萦绕。

六个板块，活动有序，连接自然，能够很好的调动幼儿的积极性，合适的互动环节，让活动洋溢着热情、和谐。让幼儿和家长朋友共同渡过了一个美好的母亲节。

附：儿歌

《健康快乐每一天》

师：我对神说，让妈妈永远健康、快乐。神说，行，但只能4天，

幼：春、夏、秋、冬。

师：神说，嗯，那就3天，

幼：昨天、今天、明天。

师：神说，不，那就2天，

幼：白天、黑天。

师：神说，不不，只能是1天，

幼：那就是每一天，祝妈妈健康、快乐每一天！

《我和妈妈》

如果妈妈是天空，

我就是白云。

如果妈妈是太阳，

我就是小草。

如果妈妈是森林，

我就是小鸟。

如果妈妈是土地，

我就是花朵。

如果妈妈是海洋，

我就是一条小船。

如果妈妈是高山，

我就是山上的小树。

如果妈妈是小河，

我就是一条小鱼，

永远和妈妈在一起。

幼儿园小班特色活动方案 篇7

设计思路：

为了丰富、充实科学角，我们除了设计了“闻一闻”、“拼一拼”、“认一认”小栏目，又用废旧罐头瓶经洗刷消毒后，盛上各种调味品摆了上去，这引起了孩子们的极大的兴趣，都争着抢着来看、来问。我们抓住时机，以“尝一尝”为本次的活动主题，进行了实验活动。

活动一：“品尝各种调味品”

活动目标：

1、通过品尝，使幼儿知道舌头可以感觉各种不同的味道。

2、丰富词汇：酸、甜、苦、辣、咸

活动准备：

1、夸张的大舌头图片一幅;幼儿分成四组，洗净手坐好。

2、每组一套用小碟盛放的调味品，筷子若干。

活动过程：

1、出示“舌头”图片，通过自编的故事“病人吃药”，引出课题。

2、引导幼儿观察说出桌子上的调味品是什么样子的。

3、幼儿自由品尝，相互交流所尝出的味道。根据故事要求，鼓励幼儿大胆说出自己品尝出的味道。

4、鼓励幼儿根据已有的生活经验，讲述自己所喜欢的食品以及是什么味道的。

活动二：“品尝各种味道的小食品”

活动目标：

1、在初步了解各种味道的基础上进行品尝，培养幼儿细细品尝食物的好习惯。

2、发展幼儿的感知能力及口语表达能力。

3、培养幼儿“有好吃的，大家一起分享”的意识。

活动准备：

1、每名幼儿自带一二种小食品。

2、每组桌上放有足够供幼儿品尝的各种味道的食品。

3、幼儿洗净手;每人一把小匙。

活动过程：

1、以小小“自助餐”的形式来激发幼儿的兴趣，引出课题。

2、请幼儿观察并说出桌上的食品名字。

3、幼儿开始品尝食品并相互交流尝出的味道，鼓励幼儿大胆说出自己所品出的味道。

4、请幼儿根据已有经验说出自己还尝过什么食品，是什么味道的，以及自己最喜欢什么味道。

活动三：“拌凉菜”

活动目标：

1、通过亲自动手操作，提高幼儿的动手操作能力。

2、培养幼儿团结协作的精神，体验自己劳动的喜悦。

活动准备：

1、各种不同味道的调味品。

2、已切好的数量足够的西红柿块、各种萝卜丝、白菜丝。

3、供拌菜用的碗、筷子若干;幼儿洗净手坐好。

活动过程：

1、以“开凉菜馆”为由聘请全班幼儿做厨师，激发幼儿兴趣。

2、在动手之前让幼儿认识各种调味品，并提醒幼儿想一想自己要拌出什么口味的凉菜。

3、幼儿自选材料进行配料、拌菜。

4、品尝自己的劳动成果，说出自己用的什么调料。

5、相互品尝并说出所尝出的味道。