外号像颗怪味豆读后感

外号像颗怪味豆读后感(汇集9篇)。

作文在我们的学习生涯中占有重要的地位。通过写作文我们可以提高语言组织能力。同时优秀文章还能让我们在考试中得到高分，网上有哪些作文值得推荐？小编特意为大家收集整理了“外号像颗怪味豆读后感(汇集9篇)”，相信一定会对你有所帮助。

外号像颗怪味豆读后感 篇1

小学三年级开始，我喜欢上了读课外书，特别是“阳光姐姐”伍美珍的书籍，其中令我受益匪浅的要数这本外号像颗怪味豆了。

外号像颗怪味豆的主人公是一位爱好是吃，愿望想变瘦的胖女生，她的名字叫陈佳佳。她很胖，所以有许多外号，如：肥肥，肥妹，除减减……数都数不清呢！

这是一个外号满天乱飞的班级，每个人都有各自的精彩外号，有人还敢给人见人逃的女生四人组起外号呢，如“狮子王”蔡一心,“麻瓜脸女霸王”项心仪，“非洲王后”陶非然和“四眼钢牙妹”胡晶晶。跟好玩的还有：小燕子，冬瓜大总统……看到他们班的外号，我不禁大笑起来，这是一个多么有趣的班级呀！在这个班里，平时大家都喜欢喊对方的外号。

用外号来叫人家，也许会更亲呢，也许也会伤到他人的心。但只要你起的'外号让人喜欢那就能够让你和他人变得更亲呢，可如果你起的外号让人伤心，也不改正，那就会让人伤心。

我们班也有这样的事情。我也有一个外号叫“黄瓜”，当同学们一开始叫到我的外号时，我是多么不自在，好像收了侮辱一样。可是在大家相互玩乐的叫着叫着，慢慢的我喜欢上了这个外号，还觉得它特别的亲切。书中的主角陈佳佳也曾每天都要在学校被外号所困扰，在家中被逼迫所忧郁，这是多么的伤自尊的事呀。现在想想如果我们都抱着一份开心的心态去面对身边的事，那么朋友之间将少一些误会，多一点感激；少一份抱怨，多一份理解；少一些冲突，多一份宽容。那么朋友之间的友谊就会迈进一步。

外号，真的像一颗怪味豆，也很像一块甜甜的蛋糕！

外号像颗怪味豆读后感 篇2

我今天读了《外号像颗怪味豆》，我认为叫别人外号是不好的。

这是一个外号满天飞的班级，每个人都有着各自精彩的外号，平时大家总喜欢喊着别人的外号，相互开着玩笑。但是，女生陈佳佳却感到落落寡欢。她觉得自己的外表很胖，不好看！所以同学们排斥她。妈妈也是总是很痛恨她的胖，老是在她吃东西或躺在沙发上看电视的时候冷言冷语地打击。在班级里叫胖女孩陈佳佳的外号有肥猪、肥肥、肥妹、除减减......(好一大串)。他们不知道在班级里乱叫外号，有会多伤女孩陈佳佳的心啊!

这使我想到了我的妈妈也很喜欢叫我的外号，我虽然不喜欢可是我知道这是妈妈对我的爱的呢称，所以我能快乐接受并享用！但是班级里也有一些同学之间互相取外号叫着来取乐，互相开着玩笑。现在我看完这文章感触很深，知道了这是一个非常不好的习惯，也是一种对别人不尊重的举动。

在这里我要建议各位同学和告诫自己不要随便给别人乱取外号哦，要不别人会伤心的！

外号像颗怪味豆读后感 篇3

读过《外号像颗怪味豆》的朋友们必须会为书中的主角感到同情。

被别人取了很多外号的同学们，你们的情景也许大多数和这本书中的主角一样，胖的同学，被别人取的外号不是肥猫就是肥肥，很难听，有点倾斜向暴力的就叫暴力狂，瘦的就叫豆芽菜，有的男同学的声音像女生的'就叫娘娘腔，在《外号像颗怪味豆》中的小龙，就因为声音和动作像女生，单簧管的“毒舌男”就在小龙的名字后面加了一个女字，叫他小龙女，但小龙并没有生气，而是在和这些“毒舌男”一齐笑，他的容忍度简直太大了，这样都不生气，真令我佩服，要是我早就上去骂他了。

其实我们班也有一群“毒舌男”们（但只是少数），总是给我和其他女上取外号，并且十分难听，简直就是污染我们的耳朵，哪像张教师给别人取外号，即优美有不让人厌恶，就像张教师有一个朋友，她特爱睡觉，如果是“毒舌男”们取外号的话难听，张教师取得多优美啊，叫睡美人，这多好听啊！《外号像颗怪味豆》中的主角陈佳佳，被自我的同桌陈浩（外号叫耗子）取外号叫除减减，有的时候在别的角度想这挺好听的。

外号像颗怪味豆读后感 篇4

读过《外号像颗怪味豆》的朋友们一定会为书中的主角感到同情。

被别人取了很多外号的同学们，你们的情况也许大多数和这本书中的主角一样，胖的同学，被别人取的外号不是肥猫就是肥肥，很难听，有点倾斜向暴力的就叫暴力狂，瘦的就叫豆芽菜，有的男同学的声音像女生的就叫娘娘腔，在《外号像颗怪味豆》中的小龙，就因为声音和动作像女生，单簧管的“毒舌男”就在小龙的名字后面加了一个女字，叫他小龙女，但小龙并没有生气，而是在和这些“毒舌男”一起笑，他的容忍度简直太大了，这样都不生气，真令我佩服，要是我早就上去骂他了。

其实我们班也有一群“毒舌男”们（但只是少数），总是给我和其他女上取外号，而且非常难听，简直就是污染我们的耳朵，哪像张老师给别人取外号，即优美有不让人讨厌，就像张老师有一个朋友，她特爱睡觉，如果是“毒舌男”们取外号的话难听，张老师取得多优美啊，叫睡美人，这多好听啊！《外号像颗怪味豆》中的主角陈佳佳，被自己的同桌陈浩（外号叫耗子）取外号叫除减减，有的时候在别的角度想这挺好听的。

外号像颗怪味豆读后感 篇5

袁筱婧今年寒假，我读了阳光姐姐伍美珍的一本书——《外号像颗怪味豆》，书名的意思是：外号像一颗怪味豆一样，时而甜，时而苦，时而辣，时而酸。

这是一个外号满天乱飞的班级，每个人都有各自的精彩外号，如“狮子王”蔡一心、“小燕子”李彦宽、“可爱妹妹”王琚……平时大家喜欢喊着对方的外号，而女生陈佳佳却总是落落寡欢，因为她的外表不好看，所以同学们都排斥她，叫她的外号，那外号一大串：肥肥，肥妹，除减减…… 数都数不过来。看到这儿，我不禁同情起陈佳佳来。

这让我想起了自己身上发生的一件事：当同学们叫到我的外号，我的心就会使劲一颤，就像是针扎了一样难受。老实说，被人叫外号在我心里真的很不好。这是一个自尊的问题。

我希望称呼对方名字的人能迅速改掉这个坏习惯，学会尊重别人，不要让绰号伤害别人的心理和自尊。

不过，事情有了改变。她认识了一个充满善意的男生小龙，才知道，自己的不快乐到底来自**——自己“太肥了”.后来，她还知道了一个秘密，小龙有一个智障哥哥，小龙对他的哥哥可好了。

陈佳佳学会了宽容和爱，对妹妹变得宽容，受到大家的称赞！她相信自己会越来越棒的。因此，我对同学们有一颗宽容、友好、大方的心，我相信你们和每一个学生都会成为好朋友。

合上书放在整齐的书架上，我的心里充满了喜悦，因为我知道很多，我真的受益匪浅。

外号像颗怪味豆读后感（二）

今天，我在图书馆里无意中发现了一本阳光姐姐伍美珍的作品——《外号像颗怪味豆》，体会到了这本书的好。

让我先为你介绍一下《外号像颗怪味豆》的主人公吧：她是一位爱好是吃，愿望想变瘦的女生，他的名字叫陈佳佳。介绍完了主人公接下来要开始讲>故事啦。

这是一个充满昵称的班级，每个人都有自己美妙的昵称，平时每个人都喜欢喊对方的昵称，但陈佳佳觉得自己总是落魄。她觉得是相互开着玩笑。但是，班里因为自己的外表不好看，所以同学们都排斥她，叫她的外号，妈妈也总是逼迫她快点**。

直到他认识了一个好男孩李小龙，他才知道他不在乎。

书中的每一个人都有自己的外号，书中的主角陈佳佳更是外号一大串：肥肥，除减减…… 数都数不过来。看到这儿，我不禁大笑起来，这是一个多么有趣的班级呀！

让我们将邪气赶出自己的班级，给予对方尊重，不要再让外号伤害到我们的心理与自尊，坚决将它距之度外，使班级再添一份新的生机与活力！让我们大喊一声：再见吧，外号！

外号像颗怪味豆读后感（三）

《外号像颗怪味豆》这本书主要讲：在一个外号满天飞的班级里，每个人都有自己的外号，平时大家喜欢喊着别人的外号，相互开着玩笑。可是，班里的一个胖胖的女生陈佳佳却感到因为自己的外表不好看，所以同学们都爱捉弄她，妈妈也总是排诉她。

直到她在兴趣班遇到了一个友好的小男孩李小龙，她才意识到自己的不快来自**。

被别人取了很多外号的同学们，你们的情况也许大多数和这本书中的主角一样，胖的同学，被别人取的外号不是肥猫就是肥肥，很难听，有点倾斜向暴力的就叫暴力狂，瘦的就叫豆芽菜，有的男同学的声音像女生的就叫娘娘腔，在《外号像颗怪味豆》中的小龙，就因为声音和动作像女生，单簧管的“毒舌男”就在小龙的名字后面加了一个女字，叫他小龙女，但小龙并没有生气，而是在和这些“毒舌男”一起笑，他的容忍度简直太大了，这样都不生气，真令我佩服，要是我早就上去骂他了。

本文告诉我们：如果男生叫你绰号是出于调皮心理，他们的目的就是看你生气。如果你表现的一点也不在乎，那他们就没辙了。

因此，我对同学们有一颗宽容、友好、大方的心，我相信你们和每一个学生都会成为好朋友。合上这本书，放在那排整齐的书架上，真的受益匪浅。帮助别人，快乐自己！

《外号像颗怪味豆》读后感（四）YJS21.com

在昨天的时候，我看了阳光姐姐的《外号像颗怪味豆》，这个故事讲的是：在一个外号乱飞的班级，每个人都有各自的精彩外号，平时大家都喜欢喊着对方的外号，相互开着玩笑。但是班里的女生陈佳佳却感到自己总是落落寡欢，她的外号有一大串，什么肥肥、肥妹、陈减减等等。

她总是觉得自己因为外表不好看，所以同学们都拒绝了她，妈妈也总是强迫她投票。直到她认识了一个善意的男生小龙之后，两人长时间的相处，让她明白原来自己的快乐是源自——自己“太肥了”.

说实话，很难给人起绰号，这是多么自尊的事情啊！我希望那些给对方起了外号的人能尽快改掉这个坏习惯，学会尊重别人，不要让外号伤害到别人的心理和自尊。

看了《外号像颗怪味豆》，我受到了许多启发比如：里面的主人公陈佳佳，花名有肥肥、肥妹、陈减减……“的花名。这时我才明白原来给别人取外号，人家是多么的难受啊！

外号像颗怪味豆读后感 篇6

再见吧，外号——读《外号像颗怪味豆》有感

时间的转轮将我们带到了20xx年的暑假，第四届“暑假读一本好书”活动正在小学生中火热进行中。今年，我在推荐的书中选择了阳光姐姐伍美珍的得意之作——《外号像颗怪味豆》，体会到了这本书的魅力，对我自身来说，也同样受益无穷。

这是一个外号满天乱飞的班级，每个人都有各自的精彩外号，平时大家喜欢喊着对方的外号，女生陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。她觉得是相互开着玩笑。但是，班里因为自己的外表不好看，所以同学们都排斥她，叫她的外号，妈妈也总是逼迫她快点减肥。直到他认识了一个善意的男生小龙之后，才知道，自己的不快乐到底来自哪里——自己“太肥了”。

书中的每一个人都有自己的外号，如“狮子王”蔡一心、“小燕子”李彦宽……好一点的也就是“可爱妹妹”王琚。而书中的主角陈佳佳更是外号一大串：肥肥，肥妹，除减减……数都数不过来。看到这儿，我不禁大笑起来，这是一个多么有趣的班级呀!我们的班级跟他们差不多，同样也是外号满天飞，各个同学都有自己独特的外号，课余时间，同学与同学间的称呼几乎都用外号代替。我当然也有我的外号。当同学们叫到我的外号，我的心就会使劲一颤，就像是针扎了一样。书中的主角陈佳佳每天都要在学校被外号所困扰，在家中被-逼迫所忧郁，这是多么的伤自尊的事呀。如果我们多为对方考虑一下，那么朋友之间将少一些误会，多一份感激;少一些抱怨，多一份理解;少一些冲突，多一份宽容。那么朋友之间的友谊会更加迈进一步。

让我们将互相起外号的歪风邪气赶出自己的班级，给予对方尊重，不要再让外号伤害到我们的心理与自尊，坚决将它距之度外，使班级再添一份新的生机与活力!维护新风，驱赶邪气，大喊一声：再见吧，外号!

今年，我在图书馆里无意中发现了一本阳光姐姐伍美珍的作品——《外号像颗怪味豆》，体会到了这本书的魅力，对我自身来说，也同样的感受。

让我先为你介绍一下《外号像颗怪味豆》的主人公吧：她是一位爱好是吃，愿望想变瘦的女生，他的名字叫陈佳佳。介绍完了主人公接下来要开始讲故事啦。

这是一个外号满天乱飞的班级，每个人都有各自的精彩外号，平时大家喜欢喊着对方的外号，陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。她觉得是相互开着玩笑。但是，班里因为自己的外表不好看，所以同学们都排斥她，叫她的外号，妈妈也总是逼迫她快点减肥。直到他认识了一个善意的男生小龙之后，才知道，自己的不快乐到底来自哪里——自己“太胖了”。

书中的每一个人都有自己的外号，如“狮子王”蔡一心、“小燕子”李彦宽……好一点的也就是“可爱妹妹”王琚。而书中的'主角陈佳佳更是外号一大串：肥肥，肥妹，除减减……数都数不过来。看到这儿，我不禁大笑起来，这是一个多么有趣的班级呀!我们的班级跟他们差不多，同样也是外号满天飞，各个同学都有自己独特的外号，课余时间，同学与同学间的称呼几乎都用外号代替。我当然也有我的外号，叫“大头”当同学们叫到我的外号，我的心就会使劲一颤，就像是针扎了一样，可我还是不断排斥自己。书中的主角陈佳佳每天都要在学校被外号所困扰，在家中被-逼迫所忧郁，这是多么的伤自尊的事呀。如果我们多为对方考虑一下，那么朋友之间将少一些误会，多一份感激;少一些抱怨，多一份理解;少一些冲突，多一份宽容。那么朋友之间的友谊会更加迈进一步。

让我们将互相起外号的歪风邪气赶出自己的班级，给予对方尊重，不要再让外号伤害到我们的心理与自尊，坚决将它距之度外，使班级再添一份新的生机与活力!维护新风，驱赶邪气，大喊一声：再见吧，外号!

外号像颗怪味豆读后感 篇7

《 外号像颗怪味豆》的作者是“阳光姐姐”伍美珍。她的作品风格幽默和深情兼具，获得了许多奖。她不但是作家，还是中国协会员呢！

这本书主要讲了一个外号满天飞的班级里陈佳佳是的胖乎乎的女生，在班里没人缘，她有许多外号：除减减，肥妹，肥肥。如果她被人欺负，就没有一个同学帮她说好话。他的同桌“耗子”（刘浩）是个调皮捣蛋的一个男生，“蟋蟀”（李帅）也不例外。还有“冬瓜大总统杨自热”“可爱妹妹”王琚很可爱还有许多外号。有一次妈妈像让陈佳佳去学吹单簧管，那里的学生都是几个“毒舌男”一直说“我”的坏话。不久小龙来了，他们问小龙叫小龙女，小龙是个男生说话奶声奶气的，像女生。“我们”在一起吹单簧管，小龙还告诉我老师就是他舅舅，我目瞪口呆。怪不得他吹的那么好。一次班里组织合唱队，同学们都不喜欢陈佳佳来上免得丢脸。但她说我吹乐器：单簧管，杨自热弹钢琴还有人也来，但他们弹的太糟糕，班长取消了他们，只要陈佳佳吹单簧管，说他吹得好，还说让她一个人吹单簧管表演节目，很高兴。四人组的女生们都渐渐喜欢上了我，很高兴。有一次，我带着妹妹去公园，正巧碰上了小龙，他15岁哥哥经验还玩小火车，小龙告诉我，他哥哥小时候发了一场高烧他的智商五岁的小孩一样，而且他爸妈不在时了，陈佳佳听了很感动。他心里默默想，我们合唱队一定会拿冠军的······

听了我的介绍快来看这本书吧！

外号像颗怪味豆读后感 篇8

昨天，我读了这本书。一共有三本，这是第一本。书里面分为两篇。都是由一个学生来写的事情。第一篇写的是他们班上每个人都取了外号，而她因为太肥，所以外号最多。

故事是由一个女生来写的，他在一个外号满天乱飞的班级，每个人都有有趣的外号，在平时大家喜欢喊着对方的外号，相互开着玩笑。但是，陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。她觉得因为自己的外表不好看，所以同学们都排斥她，她的妈妈总是逼迫她。知道他认识了一个男生之后，才知道自己的不快乐到底来自哪里。

其实，她的不快乐都是因为自己带自己欠缺自信，总觉得自己这里不好，那里不好。而且在班里，她也很没人缘，每次被人用外号骂也没有反抗的余地。后来接触了小龙后，看见他被人取笑还是那么的开心，而她被别人取笑的时候总是很生气。这时，她才知道要有一颗宽容的心。

第二篇是由一个男生来写的。他好动、好说话、爱搞小动作。因为和班长同桌。感到自己处处受到监视和限制，而且每次发生冲突，他觉得老师都在包庇班长。他想尽一切办法，软硬兼施，企图说买或是制服班长，结果搞得班里鸡飞狗跳。

其实，他自己不喜欢同桌却弄得整个班都乱成一套。他为了报复同桌，把她的电子表弄响，然后让老师没收。其实他应该有颗宽容的心，不要太小气这样才不会引起更多的纠纷。

这本书很好看，大家可以去看看！

外号像颗怪味豆读后感 篇9

篇一：《外号像颗怪味豆》读后感《外号像颗怪味豆》读后感这个暑假，我看了一本书《外号像颗怪味豆》，这本书出自阳光姐姐伍美珍笔下。

这本书讲述了一个故事：在一个绰号满天飞的班级里，每个人都有自己美妙的绰号。通常，每个人都喜欢互相喊对方的昵称，取笑对方。

但是，班里的女生陈佳佳却感到自己总是落落寡欢。

她觉得因为长相不好看，同学们都拒绝了她，妈妈总是强迫她。

直到她遇到一个善良的男孩李小龙，她才知道自己的不幸来自**。

这本书中的陈佳佳是个敏感的女孩。别人不小心讲了一个笑话，她会很难过。

她很关心别人对她的看法，渴望得到肯定和欢迎。她想和大家一起玩，但脾气不好，心胸不宽，总觉得自己被别人排斥，长得不好看，整天不开心。

在认识一个叫李小龙的男孩之前，李小龙总是微笑着面对生活，面对别人，从不因别人的嘲笑而生气。

在李小龙的指引下，陈佳佳终于找回了幸福。

在我们的生活中，也有像陈佳佳这样的人，她们很脆弱，因为她们很自卑，不敢微笑着面对生活和现实。

当这种情况发生时，一定要告诉自己：我能做到！并且不要理睬别人对你的嘲笑，要主动去和别人交谈，融入集体，而且要笑着面对生活，这样才会获得快乐！

这本书给了我很大的启发！篇二：6尚津如《外号像颗怪味豆》读后感《外号像颗怪味豆》读后感常州路小学二年级三班尚津如《外号像颗怪味豆》这本书讲述了陈佳佳是一个外号叫做“肥妹”的女生，因为妈妈的嘲笑与同学们的排斥因此变得很自卑，直到她遇到了一个与自己一样常常被同学们排挤的“娘娘腔”小龙以后才明白了自己的自卑来自于自己的不自信时，她开始慢慢地改变着自己，令同学们刮目相看，也为自己赢得了别人的尊重。

看了这本书我顿时明白了许多，有很多同学抱着好玩的心理对某些有缺陷的同学来起外号或是进行语言上的攻击，阳光姐姐说得一句话使我明白了一个事情：“男生若是出于恶作剧心理喊你外号，他们的目的就是要看到你很生气的样子。

如果你表现的一点也不在乎，那他们就没辙了。

”所以对同学的一句玩笑话能够怀有一颗宽容、友善、大度的心，每一位同学都会成为好朋友。

事实上，我是一个宽容的好女孩！篇三：外号像颗怪味豆读书笔记读过《外号像颗怪味豆》的朋友们一定会为书中的主角感到同情。

被别人取了很多外号的同学们，你们的情况也许大多数和这本书中的主角一样，胖的同学，被别人取的外号不是肥猫就是肥肥，很难听，有点倾斜向暴力的就叫暴力狂，瘦的就叫豆芽菜，有的男同学的声音像女生的就叫娘娘腔，在《外号像颗怪味豆》中的小龙，就因为声音和动作像女生，单簧管的毒舌男就在小龙的名字后面加了一个女字，叫他小龙女，但小龙并没有生气，而是在和这些毒舌男一起笑，他的容忍度简直太大了，这样都不生气，真令我佩服，要是我早就上去骂他了。

其实我们班也有一群毒舌男们(但只是少数)，总是给我和其他女上取外号，而且非常难听，简直就是污染我们的耳朵，哪像张老师给别人取外号，即优美有不让人讨厌，就像张老师有一个朋友，她特爱睡觉，如果是毒舌男们取外号的话难听，张老师取得多优美啊，叫睡美人，这多好听啊!《外号像颗怪味豆》中的主角陈佳佳，被自己的同桌陈浩(外号叫耗子)取外号叫除减减，有的时候在别的角度想这挺好听的。

从其他角度看，任何坏事都不一定是坏事。

就像我们最近快要上学了，但作业还没做好这是坏事，但快要上学了，马上就要见到同学了，这是快乐的。

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窗外的小豆豆读后感【篇1】

假期时好友向我推荐《窗外的小豆豆》这本书。故事的主人公小豆豆是一个淘气的小女孩，一个有问题的孩子，一个一年级就被退学的孩子。因为碰到了一位赏识她的校长。结果，这位有问题的孩子，在长大成人以后，把自己在小时候的这段经历写成了一本书《窗边的小豆豆》。而《窗边的小豆豆》出版以后，成了日本有史以来销售量最大的一本书，并且被翻译成33种文字在全球发行。

在老师的眼里小豆豆是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像宣传艺人，她还许多次掀起课桌的盖子等等，由于她不守课堂纪律而被老师罚站走廊，最后被退学。所以，从表面上看她不是个好学生。但当她走进了巴学园一个有很多大树和电车教室的学校;她的身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。因为小林先生认为：无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。他在成长的过程中，会受很多影响，有来自周围的环境，也有来自成人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以我们要尽早期发现这些优良的品质并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听小豆豆四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间;他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。正是在他的这种教育理念中，小豆豆逐渐的发生了变化。

我们现在的教育现状虽然还没有达到书中所描写的那种境界，可幸运的是我们正在改变着长久以来，呆板，公式般的教学，正在向人性化、自然化的趋势发展。作为教师我们应该像小林先生那样走进儿童的内心深处;不断地发现他们特有的品质;给他们充分的空间去探索、观察、创造，把大自然给孩子们当天然的教室让孩子去观察与探索。而且还应像小林先生那样尊重儿童 ，用爱心与信任给我们身边的小豆豆们贴上永远撕不坏的好孩子的标签，使他们拥有光明的未来!

窗外的小豆豆读后感【篇2】

第一次翻开《窗边的小豆豆》，我就一下子被豆豆那个纯真、新奇、充满童趣的世界所吸引，这本书真让我爱不释手。

书中的主人公小豆豆就是本书的作者——日本著名女作家黑柳彻子。豆豆从小就是一颗令学校老师头疼的“怪味豆”：静静的课堂上，豆豆会突然站起来，跑到窗前和燕子说话，惹得全班哄堂大笑；他还会在课堂上突然跑到窗前向窗外的宣传艺人打招呼，居然请艺人进行表演，搞得全班同学好奇得趴在窗台上听曲子不愿上课，一曲完毕已经下课了；课桌上的抽屉常常被他不停地开合，发出很大的声响，连隔壁班的班主任都忍无可忍……我经常被她的可爱、纯真、勇敢的冒险举动逗得哈哈大笑。

小豆豆因为太淘气被退学了，她来到了一个与众不同的学校——巴学园，在这里，为了让同学们改掉挑食的毛病，校长别出心裁，鼓励同学们自带蔬菜和肉，美其名曰品尝“山的味道”，让同学们自带蔬菜和鱼，美其名曰品尝“海的味道”，让同学们的午餐充满想象力和乐趣；为了让每个同学都能发挥特长，他鼓励同学们自己策划各种稀奇古怪项目的运动会；为了开拓同学们的眼界，夜晚还在大礼堂支起帐篷“露营”，听校长讲旅行故事……

在这个学校，每个人都会得到应有的尊重。小林校长第一次见豆豆就微笑着听6岁的豆豆讲了4个小时的话，没有一丝不耐烦，没有一丝厌倦。他尊重天真的充满想象力的豆豆天马行空的想法，当豆豆为了把掉在粪坑里的钱包捞出来而不可思议的把粪便掏出来堆成“一座小山”，小林校长却没有批评，没有大惊小怪，只是平淡的说“弄完之后要放回去哦！”

在教育上有着神奇魔力的小林校长令我敬佩，“巴学园”的教学方式令我惊讶，”“巴学园”的生活令我羡慕，我想生活中的我也一定能得到父母、老师的细心呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐成长！

窗外的小豆豆读后感【篇3】

《窗边的小豆豆》主要写的是小豆豆在巴学园的校园生活，文中的小豆豆爱捣乱、可爱、天真，如今，她已成了联合国基金会亲善大使！是巴学园的生活使她明白了人生的道理。

在她没上巴学园之前，是个上课打搅别人的孩子，上课时，她会把桌子弄得当当响，会和燕子说话，会把画画在课桌上；老师罚她站在窗边，她对着窗外大喊：“宣传艺人！请你演奏一只乐曲！”老师被气得团团转。

小豆豆被退学了，***妈帮她找了一所新学校。在和巴学园的校长小林先生谈话时，小豆豆整整说了四个小时，校长先生一句话也没说，只是认真地听小豆豆讲，讲完以后，校长先生和蔼地对她说：“你可以进学校上学了。”这说明小林先生是个非常懂得教育学生的老师。

小豆豆自从进了巴学园，整个人都变了。对自已越来越有信心，比以前爱看书，爱帮助同学，还和许多人成了好朋友。渐渐地，在别人眼里，从一个问题学生变成了聪明学生，是巴学园的生活感染着她：记得有一次，她请泰明爬上她专用的树，她先上了树，用手抓住泰明，让泰明扶着梯子上去，可是泰明的手和脚都没有力气，一个人怎么也上不了树，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大树跟前，她用手抬泰明的脚，用头顶泰明的屁股，费了九牛二虎之力，终于帮泰明爬上了梯凳的最高极；然后小豆豆先爬到树上，拉着泰明的手，历经千辛万苦，终于把泰明拉上了树。从这可以看出，小豆豆是个非常有耐心，爱帮助别人的孩子。

这本书还写了小豆豆把最心爱的包包掉进茅厕，她不去上课，在茅厕里捞包包；一天晚上，校长组织大家练胆量，到庙里装鬼，结果鬼却吓得失魂落魄；吃饭的时候，校长建议大家每天带的菜里，必须有“海的味道，山的味道”，是为了大家养成不挑食，不偏食的习惯，还要大家唱吃饭的歌。

我非常喜欢书中的小林宗作校长，他很善良，也理解孩子，还有一颗童年般的心。我长大以后，也想向他一样，理解孩子，做一个优秀的教育家！

窗外的小豆豆读后感【篇4】

窗外的小豆豆读后感范文3000字

刚听到这个书名，还以为“窗边的小豆豆”是指长在窗边的一种植物呢!当我看了《窗边的小豆豆》才知道，原来小豆豆是一个小女孩的名字。它让我知道世界上真的有这样一种随心所欲的教育方式，它让我懂得父母的一片苦心;让我明白了做人的道理;更让我接触到了一种令人羡慕和向往的教育方式。

我看了一部分后心里沉沉的!就象别人说的一样心里酸酸的。。。

全文已拜读过，很奇怪的是全文中最让我感动的不只是小林校长，更是小豆豆的妈妈，其实正是妈妈给了小豆豆足够宽松的成长空间，才使小豆豆能在“巴学园”的灌溉下自由地成长。

现今的社会，大家都是独子，“望子成龙”“望女成凤”的家长大有人在;“倾其所有，只求子女不落于人后”的家长也不在于少数。

小豆豆最后给人留下的印象是一个朝气蓬勃、心地善良、十分懂礼貌的小朋友，可是她以前可是个人见人厌又不懂规矩的“坏孩子”。在妈妈的关爱下，她来到了一个改变她一生的地方，也是我所向往的地方——巴学园。

说心里话，我是羡慕小豆豆的，调皮的她碰到了一个超级棒的小林宗作校长，小林校长对幼儿教育有他独到的见解。“无论是什么样的人，上天都必然赐于他一项出类拨萃的才能。”这句话是小林校长常常说的。他很有耐心连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;而且在以后他还经常对小豆豆说，“你真是个好孩子。”这句话深深地影响了小豆豆的一生。我也羡慕小豆豆有一个宽厚仁慈的妈妈，直到她二十岁之后，妈妈才跟她提起小时候因为太过调皮被退学的事情。如果当初在小豆豆还是个六岁的孩子时，妈妈说："你这个孩子怎么这么不学好，就知道捣乱，现在学校不要你了，妈妈只好再给你找一个新学校了。"小豆豆一定不会接受这个新学校了。

而中国的父母们总习惯于替自己的孩子打点一切，恨不得把自己的思维套用到他们身上，却从来没有想过，自己的人生经验对孩子真的有用吗?每个孩子都有自己的思维方式和表达方式，孩子们诚然要学会适应社会，但适应难道就意味着个性的泯灭吗?

所以我觉得中国的每个老师与家长都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长和小豆豆妈妈的这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

巴学园，俨然一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解、他很有创意：闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界，巴学园。那样的两棵树来做校门，改选过的电车做成的教室，饭前要好好嚼的歌，饭盒里山的味道和海的味道，树木花草围成的篱笆围墙，还有每人一棵树的看似奇怪的规定……他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心连续听六岁的'小豆豆说四个小时的话而不打呵欠;当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说"弄完之后要放回去喔!"他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。”

同样是基于爱，很多父母并没有像小豆豆的父母那样宽松，或许在他们认为，爱的方式只能是教育与管理，而不是宽容与放手，或许在他们眼里，对于孩子的妥协就意味着放弃。当然，不是所有的方法我们都应该去接受，而我也并无意指责或评判什么。但事实上，我们每个人都曾有过童年，也都曾从教育的历程中一路走来。很多时候，爱的出发点是好的，但得到的结果并不一定就如人所愿。书只是引子，我们却应该去承担思考的责任。

读了书的大部分后，我突然觉得我不再那么惊讶于这所学校的与众不同，反而觉得那是一个令人向往的地方——在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的话语;没有约定俗成的规矩;没有老师与学生的等级距离;更没有学习带来的包袱和压力……此时，我更羡慕小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那既美丽又让人自由轻松的巴学园了。

在阅读的过程中，我也常常会被小豆豆可爱又勇敢的冒险举动而逗得哈哈大笑。比如：小豆豆的钱包掉到厕所里，她把粪坑里的东西全捞出来，堆成一座“小山”，小林校长只说：“弄完之后要放回去喔”;飞身跳入只盖有报纸的粪坑;与自己的小狗洛基相互扮狼而损伤自己的耳朵;小豆豆有一天单臂吊在树上，校长走过来问她在干什么，小豆豆说，她看见牛肉也是这样整天被挂着，她今天想做牛肉……有趣的事情真是层出不穷，令人忍俊不禁。

一颗聪明、活泼的小豆豆，有幸落在了一片自由、开放的土地----巴学园。

一位睿智的校长，用他的爱心、耐心和童心，把巴学园变成了孩子们的乐园。

尊重孩子了，解孩子，才能理解孩子。

在这里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人;在这里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心，宽容与真诚;在这里，同样会体验到恐惧、无奈与忧伤，所有这一切，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，良好性格的培养，远比知识的学习重要得多。

说一千道一万，爱孩子是一切的一切。作为一个幼教工作者，为了孩子的幸福，我会学习所有我有可能做到的。惭愧的是自己在如何真正走进孩子心灵的反思远远不够，不过我愿意去尝试，去学习，做到真正进入孩子的心灵，让孩子们从内心接受自己、喜欢自己，成为象小林先生这样优秀的教育工作者。也许有人认为小林先生的教育方式异想天开，但我觉得它才是真正的教育，它对一个人的爱心、耐心、想象力等方面的培养远远超过了对知识的渴望所带来的进步，它让孩子们真正喜欢上了读书，珍惜与同学们在一起的分分秒秒，这正是我们的心声!

总之，《窗边的小豆豆》的确是本好书，它给予每位读者深刻的启迪和感触 ， 读了《窗边的小豆豆》让我深切的明白了：教育者对孩子们的热爱和对教育事业的热心，是源源不断的动力!付出自己最无私的、最宽容的爱给我们的学生们，做一个关注学生心灵的老师，就是要低下身去，和孩子们心连着心，情牵着情。也许这就是师德的最高境界!

相信看过《窗边的小豆豆》这本书的孩子，没有一个不羡慕小豆豆的童年， 我们成年人也一样-----长大后回首看似荒唐的童年往事，恰恰是终生难忘的快乐。

有爱的孩子，长大才能爱别人。不同的教育理念培养不同的人才。看一看“后记”中“巴学园”的孩子后来成就如此五彩缤纷的人生，成为完全不同的人才，印证了小林校长的教育方针。

合上书的最后一页时，我思忖着：为什么我们国家就没有这样的学校这样的老师。真希望所有的老师和家长们都来看看这本书，都来做一个真正了解我们孩子，以我们孩子的方式来爱我们的人!这本书不仅让我记住了"巴学园"，记住了小林老师，记住了一个慈祥的妈妈，读出了怎样去面对一个孩子的行为，读出了人与人之间相互理解和尊重的重要。让我们好好思考一下过去的我们是如何，今后又该如何吧。

窗外的小豆豆读后感【篇5】

轻轻举起书，书的**是淡粉色的，一个小女孩坐在那里栩栩如生。打开书一个个有趣的故事开始了，让我不忍放下，书中一幅幅关于小女孩的插图使我产生了错觉，那可爱的“小豆豆”就在我眼前。整本书充满了对孩子的尊重、理解、信任和爱。。

在老师的眼里“小豆豆”是个顽皮、很难管教的孩子，在课堂上她多次吵嚷着跑到窗边去看自己的偶像“宣传艺人”，她还许多次掀起课桌的盖子……，由于她不守课堂纪律而被老师“罚站”走廊，最后被退学。所以，从表面上看她不是个好学生。但当她走进了“巴学园”一个有很多大树和电车教室的学校；她的身上发生了巨大的变化，她不仅学会了遵守纪律而且学会了关心他人、为他人着想。

因为小林先生认为：“无论哪个孩子，当他出生的时候，都具有着优良的品质。在成长过程中，他会受到很多因素的影响，包括周围环境和**的影响，这些优秀品质可能会受到损害。

所以我们要尽早期发现这些‘优良的品质’并精心呵护，把孩子们培养成富有个性的人。”小林先生热爱大自然，他希望孩子们尽可能地保持自然的性格。所以他能静静地倾听“小豆豆”四个小时的说话，给小豆豆充分的表达时间；他能从孩子的角度出发设计运动会的比赛项目，来激发一个残疾孩子的自信。

正是在他的教育哲学中，小豆豆逐渐发生了变化。

书中一个章节提到：小林先生一直考虑的问题是，怎样才能使孩子们与生俱来的素质不被周围大人们损害，让这些难得的素质得以发扬光大。先生经常感叹说：

过分依赖文字和语言的现代教育，可能会使孩子感受自然、倾听上帝的声音和触摸灵感的能力逐渐消失？“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏**，有心灵却无法理解什么是真。不会动，也不会充满激情····”（这可怕的事情已经发生在我们身边或正在继续）处于这样的担忧校长把“韵律操”引入到教学中，韵律使身体和心灵能够理解节奏，帮助精神和肉体达到和谐，从而唤醒人的想象力，促进人的创造力。

孩子们像伊莎多拉·邓肯那样赤脚走路，在课堂上像这样跳来跳去，真是太有趣了。（书中提到的伊莎贝拉·邓肯是19世纪末20世纪初最大的舞蹈家，现代舞的奠基人，也是将解释性舞蹈提升到创造性艺术地位的先驱之一。在《邓肯自转》提到，邓肯的舞蹈源于自然，出自灵魂，激情尽情倾泻，用形体表现出来，与整个自然融为完美统一的整体。

）令人钦佩的是小林先生可以在那样一个年代把如此超前的教育理念引入教学中，让孩子们体验最自然最纯粹的舞蹈，激发孩子们天性中的想象及创作力。很羡慕小豆豆和孩子们可以如此的学习，可以如此的舞蹈，可以如此的幸福…….

“巴学园”一个教育的理想园，正是因为这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创造力，愿意用废弃的电车改造成教室；他尊重儿童，有着广泛的人文情怀。

当小豆豆把粪坑里所有的东西都捞出来，堆在一座小山上时，校长只说了一句“吃完就放回去！”！“他会照顾好每一个孩子，即使是有身体缺陷的孩子。不由自主对这个"头发稀疏，牙齿脱落"的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：

“人之初，性本善。”我们的价值就在能把孩子的这种本真发掘出来并保持下去，让他成为他自己。

这本书不仅让我想起了《巴学园》，小林先生，一位善良的母亲，如何面对孩子的行为，以及人与人之间相互理解和尊重的重要性。教育的本质或者说本来面目究竟是什么样子的呢？我想也许就是小林先生这样想方设法的保护孩子的向上、向善、向好的“人之初”的品性吧。

正是小林先生的期待和耐心，让每一个在巴学园生活学习的孩子都能健康成长，在成年后取的成绩。

教育是一门慢艺术。他需要教育者有一个缓慢的心态和缓慢的能力。读完此书，让我们好好思考一下过去的我是如何，今后又该如何吧p>

**组：张蕾

窗外的小豆豆读后感【篇6】

暑假里，我看了日本作家黑柳彻子的著作《窗边的小豆豆》。书中小豆豆的天真烂漫，巴学园的特色教育，尤其是小林校长对孩子们的爱和他对梦想的坚持让我感动。

《窗边的小豆豆》讲述了作者上小学时的一段真实的故事。主人公小豆豆是一颗令老师头疼的“怪味豆”，被学校退学后，来到有着“电车教室”的巴学园。在和蔼的小林校长的爱护和引导下，小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的善良可爱的孩子，并奠定了她辉煌一生的基础。

这本书中让我印象最深刻的是“再见，再见”这一篇。1845年，巴学园起火了，数枚燃烧弹投向巴学园，凝聚着小林校长梦想的巴学园，被熊熊的火焰包围了，整个学校毁于一旦。小林校长静静地站在路上，一边看着火焰舞动，一边对站在一旁的儿子—巴说：“下一次，我们办一个什么样的学校呢？”每次看到这里，我都很感动。是的。小林校长对孩子们的爱，对教育的热情比那火焰还要炽热。他的心中仍然充满了梦想和力量，而且后来他一直为他的梦想在努力，从没改变，直到他去世。

我非常敬佩小林校长，他坚守初心，坚持梦想，勇敢地为梦想奋斗。我不知不觉想起了自己的梦想。我的梦想是当一名人人喜欢的主持人。令人惭愧的是，每次上主持课，碰到困难的时候，我总是第一个在困难面前低头，没有勇气面对挫折。读了这本书，我深深地感受到，要想成功地当上一名主持人，我必须改掉自己的缺点，勇敢地面对困难。但愿我也能像小林校长一样，坚持自己的梦想，为梦想而努力。

美好的梦想，必须依靠坚强的毅力去拼搏才能实现，我要让梦想插上拼搏的翅膀，向前奋飞！

窗外的小豆豆读后感【篇7】

童年，像一幅有声有色的画卷，描绘着我童年时的成长之路。成长之路上的坎坷；成长之路上的欢笑……

《窗边的小豆豆》是一本非常有意思的书，讲的是一所小学，和在那里上学的小女孩的真实故事。

谁是在上课时把书桌的盖子开了关，关了开，足有上百次的呢？谁是在上课时不坐在位子上听讲，而是站在教室的窗边大声喊叫呢？谁是在上课时去和燕子说话呢？谁是在学习画画时把蜡笔画到桌子上来的呢？我想，应该没有的吧！可是，小豆豆她却是因为对新的学校，新的环境充满了好奇被退学了。

小豆豆的妈妈只好在为小豆豆找一所新的学校啦！

妈妈找到了“巴学园”一所只收“特别”学生的学校。她决定让小豆豆在“巴学园”上学。

妈妈带着小豆豆来到“巴学园”，找到校长先生后，小豆豆便和校长先生聊了起来。小豆豆和校长先生竟然聊了足足四个小时！看来，校长先生非常喜欢小豆豆，而且，小豆豆也很喜欢校长先生，更喜欢“巴学园”。

其实这本书不光是讲小豆豆的童年生活，也是在讲我们小学生，讲我们的老师呀！

讲小豆豆是一个淘气的小女孩儿；说老师对学生无微不至的关怀和爱。

读过这本书后，我感觉又回到了刚刚迈入校园时的情景。那时，我只是一个不懂事一年级的孩子，在转眼间，竟然马上又要走向新的中学生活了。感到时间的变迁，像火箭发射般“嗖”的过去了。

这本书像附上了神奇的魔法彩色药水，强烈的吸引着我，我相信，如果你读了这本书，你也会喜欢上它的——《窗边的小豆豆》。

窗外的小豆豆读后感【篇8】

在暑假里，我读不少书，而这其最令我感动而又印象深刻的是日本著名作家黑柳彻子写的《窗外的小豆豆》了。

我喜欢这本书，因为这本书有事给我带来欢声，有事给我带来感动，在书中展现一个天真无邪的小姑娘的种种事情，它被称为21世纪最有影响了的书之一。

书中的主要内容是讲了作者黑柳彻子也就是文中主人公小豆豆从一个一般眼里“怪怪”孩子成长为一个大家都能接受的孩子的全过程。

小豆豆上小学一年级是因老在上课时做一些怪怪的事情，结果退学了。后来她来到了巴学园。巴学园的教室全是电车教室，排列在场地上，大门是一棵大树，巴学园的校长小林先生也非常不同。每当吃饭的时候，大家都要唱好-好-嚼啊，把吃的东西，嚼啊，嚼啊，嚼啊，把吃的东西……这首饭前歌是根据有名的《划船歌》“划啊，划啊，划起你的小船。轻轻地，顺着小溪流，啦啦啦，啦啦啦，；啦啦啦，生活像梦一样美好”编写出来的，在饭前还有一项活动，那就是每人每天讲一个故事，又一次，有一个男孩，他无论如何也不想说，因为：“我没什么好说的”校长走到他面前，说：“你说自己没有话说……什么话也没有。”“那么我们编一个吧。”“编一个”那男孩非常吃惊的问，那男孩说：“我早晨起床了。”“然后呢，妈妈叫我快刷牙我就刷牙了。”男孩又想了一会说：“然后我就上学校了。”但是校长还是给了他热烈的掌声，后来还有人说：“一只青蛙向侧跳，再向侧跳……反复这样的说，最后：”好了，下雨了。“巴学园游戏室也和其他的学校不一样，同学们都脱得赤裸裸的，好想洗澡一样，校长小林先生的目的是让一些身体上有疾病的同学更好的找到自己的自尊。再把学院学习，可以随时按自己的心情随便找座位做，可以从自己喜欢的科目开始学习。而且，巴学园还经常去野外旅行，野炊，让同学们与大自然亲密接触。在运动会上，巴学园发的不是文具，不是玩具。而是各种各样的蔬菜，因为这些菜可以回家让家长做成菜给大家吃，吃到自己努力得来的食物，会让大家感到十分自豪，非常有成就感。巴学园的校长小林宗作先生非常和蔼可亲，他把自己的学生都看做自己的孩子，自己的朋友和自己的同事，他把自己所有的经历都放在这群可爱的孩子身上。虽然巴学园在一场战争中被一位平地，可是它对小豆豆和其他孩子的影响是非常大的。

黑彻柳子，这个小时一年级就退学后来有成为了日本著名作家，著名电视台主持人，联合国儿童基金会亲善大使得人，是巴学园给她了一段美好的时光，给她奠定了她辉煌的一生。我相信每个人都能在这本书中找到自己阳光灿烂的美好童年。读后感２》

窗外的小豆豆读后感【篇9】

《窗外的小豆豆》这本书受到了很多学生和教育工作者的喜爱，作为老师的我对这本书也充满着好奇，于是我就去从苏州图书馆借了这本书读了起来，书的内容讲述了作者上小学时的一段真实的故事，作者因为小时候太调皮淘气被原学校退学后，妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受和喜爱的孩子。

最令人羡慕的是小豆豆遇到了“小林先生”，这位了不起的教育家。他用心良苦地呵护孩子们的自尊，努力帮助他们走出自卑的阴影，让他们扬起自信的风帆，令人震撼。作为一个校长，他竟然能为了“高桥”这个特殊的孩子，而专门设计运动会的项目，使得高桥在学校的运动会上一直都拿第一名，因此才没有因为身体上的缺陷而怀有自卑的心理。小林先生的那句“你真是一个好孩子”这句简单的话又给了小豆豆怎样的力量和勇气呢？所以巴学园教育出来的学生，现在个个都成为了国家的栋梁之才。

故事是以一段段的点滴故事阐述内容的，小林校长的乐观感染了我，特别是小豆豆刚入学的那一天，小林校长仔细聆听了小豆豆一个人兴奋的说话，达到了4个小时，对一个孩子来说，这是一种怎样的肯定！难怪小豆豆觉得“能和这个人永远在一起就好了”。小林校长的耐心令我佩服，我何时仔细聆听宝贝半个小时的聊天呢？

看完了这本书感慨挺多，小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。

小林先生不停对小豆豆说：“你真是个好孩子啊”校长对小豆豆的肯定和鼓舞是无法估量的，我很庆幸，这一句我也经常对我的孩子说，但是看了这本书，看了小林校长的教育方式，我对自己的教育方式真的还需要好好的反思和学习。最近孩子刚上幼儿园，每天我得把孩子叫起来，孩子都很不情愿睁开眼，对着我说：“妈妈今天不是休息吗？”从孩子的表情看很不情愿，我并对孩子笑了笑说：“妈妈知道你刚上幼儿园，对学校的一切还不习惯，但你是个好孩子，你是最棒的孩子，老师都夸你是好孩子，爱学习。”孩子虽然小，但是一听到妈妈的夸奖还是很高兴，马上说：“妈妈，真的吗？”那我还是起来吧，看着孩子的转变我真的很高兴，但同时又有一种说不出的感觉，其实我们的孩子都是家长计划着让孩子走的每一步人生之路，这些都是受传统教育的影响，孩子应该属于自然规律，家长无形中扼杀了孩子的天性，只有让孩子自由的发展孩子的优良品质，才能成为国家的有用之才。

我希望我的孩子以后能成为我窗外的小豆豆，一个快乐的小豆豆。也真心地希望每一个孩子、每一位家长、每个教育者，都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》，把所有被岁月污染的心，用小林校长和小豆豆们的纯净美好进行漂洗。尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点，让孩子的心多一点自由。

窗外的小豆豆读后感【篇10】

1、“不要把孩子束缚在老师的计划中，要让他们到大自然中。孩子们的梦想要比老师的计划大得多”

2、蹲下来看学生或许会看到不一样的天空！

3、正如先生所言“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围环境的影响，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到伤害。所以，我们要尽早地发现这些‘优良的品质’，并让他们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”所以，校长先生在第一次见小豆豆的时候会耐心的听她讲四个小时的话：为了让身患残疾的泰明走出自卑，他用心良苦的为他设计很多比赛项目；惩罚不尊重女生的大荣君，训斥“尾巴事件”中的老师；鼓励大家光着身子游泳；不厌其烦的夸奖小豆豆“真是一个好孩子”，让日语说的不好的宫崎君担任孩子们的英文老师……

4、有感于小林先生的两句话：

5、快乐，还有拥有童心的小林校长，他们可以在巴学园自由自在地玩耍。

6、我记得自己刚开始学钢琴的时候，老师给我布置了第一个曲子，我怎么弹也弹不好，当时都哭了。老师说哭有什么用呢，要想弹好就要下功夫练，这才刚开始，要干好一件事必须有一个良好的开端。我下定决心，一定练好，经过一段时间的努力和练习，我终于弹好了。以后五年的学琴过程中，我始终抱着这样的态度，现在我钢琴考到了十级。

7、读后感：看了这本书，让我感到很幸运。小豆豆的调皮令我捧腹大笑，可是，之后，巴学园被烈焰弹给炸毁了，使我很伤心。

8、这是一本曾经风靡全球的书，这是一本历久弥新的书！这本书讲的是一所小学和在那里上学的一个女孩子的真实故事，故事发生在第二次世界大战结束前的东京。

9、读《窗边的小豆豆》——“从今天开始上学”有感

10、这是我第二次来阅读《窗边的小豆豆》了，已经记不得第一次读完时是什么感受了，我想能让我来读第二遍的书，至少于我而言，是一本好书！

11、让孩子们到大自然中去，孩子们的梦想，要比老师的计划大得多。正是这样的教育理念，小林老师创办了全新的学校“巴学园”。学校的大门是用矮矮的树枝做成的，教室也是用废弃的电车改装而成的，在这里，没有固定的课程表，每一节课都是按孩子们的喜好而决定上什么，孩子们可以上午完成作业，下午就可以去散步，游戏，还可以整天泡在图书室里，看自己喜欢的图书。老师清楚了解孩子的个性，因材施教。他们可以在大厅的地上画画，可以光着身子在游泳池里游泳，可以带着毛毯来大厅露营，可以爬上自己的小树，这些快乐的事情是兴趣的营养剂。单凭这些，孩子们的一天都是鲜活的，放学不愿离开这里，在家更想早早来到学校。

12、实践家。我想如果巴学园现在依然存在的话，其名气绝不亚于牛津剑桥之辈！

13、小林先生是一位成功的教育实践者，他推崇自由教育，不拘一格而又尊重学生的天性，赏识每一个孩子，不管是被劝退的小豆豆还是有身体残疾的泰明，同时他还鼓励学生多向大自然学习，重视学生的音乐教育，因为音乐最接近孩子的心……

14、巴学园的孩子们上课可以从自感兴趣的学科开始，这样做的好处是“随着小学生们年级的升高，老师就能逐渐掌握每一个学生的兴趣所在，以及他感兴趣的方式。对问题的思考方法等。由此，老师能够清楚的了解每个学生的个性，对于老师而言，在了解学生的基础上因材施教，是最有效的上课方法。”

15、我觉得作者黑柳砌子把他的童年完完整整的表达了出来，这本书令我难忘。

16、“你们大家都是一样的，无论做什么事情，大家都是一样的！”

17、真的很感激，，两次救下他女儿，要知道，救下他女儿的人，在他心中比救下他自己本人还要让他感激。

18、读着一篇篇的故事，有时会为可爱小豆豆乐的要死，有时候为校长的良苦用心而赞叹不已！

19、可到了最后，巴学园毁了，我真的为他们感到伤心！这么好的一个学校，就这么毁了但是校长说要重建，我真佩服他的执着！

20、我读完《窗边的小豆豆》这本书以后，感慨万千，我觉得作者黑柳彻子太幸运了，在因淘气被原学校退学后，来到了巴学园，在小林校长的爱护和指导下，让一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都可以接受的孩子。

21、新的一天就要有新的开始。要想做好一件事，必须有好的开端。

22、上学的早上，小豆豆和平常判若两人。平时，小豆豆都要被妈妈拍起来还要发一会儿呆再起床，可今天早上，没等人喊，小豆豆就自己起了床，穿好衣服，等着吃早饭。吃完饭，小豆豆带上妈妈做的“海的味道，山的味道”的盒饭，背上书包，准备出发。爸爸妈妈嘱咐小豆豆一定要听老师的话，小豆豆对他们恭恭敬敬的举了个躬，“爸爸妈妈，我走啦！”站在那里的妈妈激动地连眼泪都要掉下来了,没想到小豆豆变化竟然那么大。

23、读了《窗边的小豆豆》，让我明白了孩子淘气，学习不好并不算什么，更不能说明孩子的未来没有前途，

24、良好的开始是成功的一半，要想干好一件事，开始很重要。一件事我们决定去做，必须努力做好开端，这样才会做好。

25、校长先生鼓励学生光着身子游泳，借此来告诉大家“每个人都一样”的道理，通过试胆量活动让学生不再害怕妖魔鬼怪，韵律操的学习去开动学生的心灵，利用吃饭的时间让学生练习说话，让学生向旱田老师学习耕地，……

26、真正的教育者，他的一切行为都是出于对孩子的真切热爱，当真正把孩子当成是人的时候，教育才会产生化腐朽为神奇的力量！这本书值得每一个正在教育岗位或将要走向工作岗位的人仔细研读！尤其是现在正在实习的我们，经历着理想与现实的双重打击……

27、窗边小豆豆读后感。主人公小豆豆，本书的作者：黑柳彻子，就是一个因淘气而被退学的孩子，来到巴学园，在小林宗作老师的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子。后来成为日本著名作家，可见，小林老师成为了作者一生的奠基。

28、明白一个小孩的心理，懂得呵护我们这些小孩的天性，他会帮身患残疾的孩子走出阴影。比如说：高桥君由于腿短，个子矮，跑的也没有其他同学快，而小林校长又利用他腿短的特点，开展了一场“爬楼梯”比赛，还不能一步跨两阶，高桥君的“短腿”自然占了上风。游泳的时候，小林校长让孩子们光着身子一起在游泳池里游泳，彼此都看到了对方，也就不害羞了。在小林先生眼里，孩子们就是自然的产物，所以，对于那些身体有残疾的孩子，他总是想尽办法来培养他们健全的人格，保护他们小小的自尊心不受到伤害。读了这本书后我想：要是我们现在的中国也有像巴学园那样的学校该多好呀！一到学校，就能和自己喜欢的同学坐，上课的课程也能随着我们的需要更改，更重要的是学校里有一位像小林宗作先生那样有趣的校长。如果这样，我们的祖国就会多出一些栋梁之才，为祖国做贡献，让我们的祖国富强起来。

窗外的小豆豆读后感(精华六篇)

认真品味一部名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写6篇读后感吧。你想知道读后感怎么写吗？下面是小编为大家整理的《窗外的小豆豆》读后感范文（通用6篇），欢迎大家分享。

窗外的小豆豆读后感 篇1

你到电车上上过学吗？你可以想上什么课就上什么课吗？你和同学们野炊过吗？肯定没有。可是巴学园里的小豆豆却很幸运，拥有过这样幸福的学校生活。

巴学园是小林先生呕心沥血自己创建的一所学校。它虽然不如重点小学大，却有着朴素的风光；它虽然不如重点小学人物多，却整天充满着琅琅的读书声。更有趣的是，它们的教室是电车改造的，在那里，你可以想坐在哪儿就坐在哪儿，也可以按自己的爱好来选择先上什么课。如果早上把课都上完了，那么下午绝对不再额外增加作业，而是去某个地方痛快大玩特玩，而且永远不重复：今天去森林，明天去河边，后天去草地……在巴学园中，你可以自己带盒饭来吃，每天都可以吃到许多口味。因为你可以吃别人的菜，同样别人也可以喝你的汤。你可不要以为没有图书室，有一辆电车就是藏龙卧虎的图书室。你可以把自己的书放进图书室里，也可以随时来借阅图书。

在这本书中，任何人都能找到自己阳光灿烂的童年。因为巴学园里你可以畅所欲言。无论说对还是说错，老师绝不嘲笑你、挖苦你，而是真心实意地理解你、一如既往地鼓励你。

相比之下，我们的学校就逊色多了，教室、宿舍两点一线，所学的内容照本宣科，按部就班，日复一日，从无新意。如果你为自己辩解一句，老师多半会大吼一声，训你十句。如果说巴学园是五彩缤纷的，那么我们的学校就是黯淡无光的。如果我们每个人都能像小豆豆一样拥有这样一个轻松快乐的童年该有多好啊！

窗外的小豆豆读后感 篇2

这天，我把《窗边的小豆豆》阅读完了。我觉得书的主人公小豆豆非常活泼可爱，再加上她那善解人意的品格，很惹人喜欢。

这本书主要叙述了作者小时候所发生的事情。

我读了这本书后，觉得小豆豆是一个性格开朗、喜爱和同伴们一起玩的孩子。不仅这样，小豆豆还是个不嘲笑别人的孩子。在小豆豆第一天读的巴学园里，认识了很多新的朋友，唯一的一个男孩山本泰明，他患了小儿麻痹症。所以走路很不方便。有一次小豆豆带泰明一同来到她自己的那棵树那儿，想让泰明能看到更远的东西，小豆豆先去校工叔叔的工具房里拖来一个梯子，很快地爬了上树，然后让泰明爬上来，经过泰明自己的努力和小豆豆的帮助下，他终于爬上了树上，与小豆豆一起放眼看世界。从这一件事情可以看出小豆豆不但不嘲笑一个患了小儿麻痹症的同龄男孩，而且还很乐意帮助他，很喜欢和泰明玩。小豆豆这一种不嘲笑别人的品格，不仅使我佩服得五体投地，还是我们学习的榜样。

相反，有的人，却以着自己家里富有，就经常买一些名牌的衣服，穿回学校炫耀自己的衣服多美，而看到哪个同班同学穿得不比自己好，就会嘲笑那同学，一次，我听妈妈说，她一个朋友的女儿，因为一次交通意外，造成了腰以下的部分全部瘫痪，当时她非常伤心。过了一段时间，她从新回到了学校上课，刚进教室，就听到一些同学在讥笑她，笑她不能走路，是个没有用的人。那时，才刚刚把心情平复下来的她，又受到了同学们的歧视和嘲笑，心情又一波动。我听了这事情以后，很同情那女孩，同时也觉得很愤怒，真想教训她的同学。如果，那女孩的同学，能体谅一下她，多一点关心和鼓励，多一点帮助她，就像小豆豆那样。那就不会让那女孩感到自卑。

窗外的小豆豆读后感 篇3

《窗外的小豆豆》这本书受到了很多学生和教育工作者的喜爱，作为老师的我对这本书也充满着好奇，于是我就去从苏州图书馆借了这本书读了起来，书的内容讲述了作者上小学时的一段真实的故事，作者因为小时候太调皮淘气被原学校退学后，妈妈带她来到了巴学园，在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受和喜爱的孩子。

最令人羡慕的是小豆豆遇到了“小林先生”，这位了不起的教育家。他用心良苦地呵护孩子们的自尊，努力帮助他们走出自卑的阴影，让他们扬起自信的风帆，令人震撼。作为一个校长，他竟然能为了“高桥”这个特殊的孩子，而专门设计运动会的项目，使得高桥在学校的运动会上一直都拿第一名，因此才没有因为身体上的缺陷而怀有自卑的心理。小林先生的那句“你真是一个好孩子”这句简单的话又给了小豆豆怎样的力量和勇气呢？所以巴学园教育出来的学生，现在个个都成为了国家的栋梁之才。

故事是以一段段的点滴故事阐述内容的，小林校长的乐观感染了我，特别是小豆豆刚入学的那一天，小林校长仔细聆听了小豆豆一个人兴奋的说话，达到了4个小时，对一个孩子来说，这是一种怎样的肯定！难怪小豆豆觉得“能和这个人永远在一起就好了”。小林校长的耐心令我佩服，我何时仔细聆听宝贝半个小时的聊天呢？

看完了这本书感慨挺多，小林老师常说：“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来处成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些‘——优良品质’，并让它们发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”虽然我们不可能使小林老师那样如些彻底地去开发学生的天性，但是我们可以在力所能及地范围内去呵护学生的天性，尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点。

小林先生不停对小豆豆说：“你真是个好孩子啊”校长对小豆豆的肯定和鼓舞是无法估量的，我很庆幸，这一句我也经常对我的孩子说，但是看了这本书，看了小林校长的教育方式，我对自己的教育方式真的还需要好好的反思和学习。最近孩子刚上幼儿园，每天我得把孩子叫起来，孩子都很不情愿睁开眼，对着我说：“妈妈今天不是休息吗？”从孩子的表情看很不情愿，我并对孩子笑了笑说：“妈妈知道你刚上幼儿园，对学校的一切还不习惯，但你是个好孩子，你是最棒的孩子，老师都夸你是好孩子，爱学习。”孩子虽然小，但是一听到妈妈的夸奖还是很高兴，马上说：“妈妈，真的吗？”那我还是起来吧，看着孩子的转变我真的很高兴，但同时又有一种说不出的感觉，其实我们的孩子都是家长计划着让孩子走的每一步人生之路，这些都是受传统教育的影响，孩子应该属于自然规律，家长无形中扼杀了孩子的天性，只有让孩子自由的发展孩子的优良品质，才能成为国家的有用之才。

我希望我的孩子以后能成为我窗外的小豆豆，一个快乐的小豆豆。也真心地希望每一个孩子、每一位家长、每个教育者，都来认真读一读这本《窗边的小豆豆》，把所有被岁月污染的心，用小林校长和小豆豆们的纯净美好进行漂洗。尽可能让他们的童年变得多姿多彩一点，让孩子的心多一点自由。

窗外的小豆豆读后感 篇4

故事中的小女孩名叫小豆豆，因为她与其他同学思考问题与行为举止不一样，就被她原来的学习开除了。于是他转到了巴学园，在巴学园中，耐心的校长接纳了她，而且鼓励她思考问题。

我也很喜欢那个叫巴学园的学校，他们的教室是用旧电车改装的，上什么课按照学生的兴趣选的。他们的午餐也很特别，每个同学的饭盒都放着山的味道、海的味道。

巴学园很小，全校加起来总共才五十多个人，可是在校长的带领下他们照样能举行各种各样的活动：运动会、露营……好有趣！小豆豆在着快乐的大家庭里无忧无虑地学习成长。

看了这个故事，我想如果没有巴学园那位耐心而又博学的校长，小豆豆的命运会是怎么样的呢？肯定没有她以后的伟大成就。所以，我想大人都应该鼓励呵护小孩子，不要伤害他们弱小的心灵。

我想生活中的我也能得到父母、老师细心地呵护，能像小豆豆在“巴学园”里一样快乐地长大。

我爱这本优秀的文学作品—《窗外的小豆豆》！

窗外的小豆豆读后感 篇5

近期读了一本《窗边的小豆豆》，读后感觉收获颇多，这本书是日本的女作家黑柳彻子写的，文中的小主人公豆豆是个六岁的小女孩，天真活泼，对任何事都充满了好奇，但是在学校被老师认为是个不听话的学生，最后被退学，让人感到欣慰的是，豆豆有个充满耐心的妈妈，又碰到了一个懂得教育小孩子的小林宗作校长，他们的巴士学院的教育方式让我们深受启发。

作为一名老师，面对有问题的孩子，面对豆豆在学校的种种问题，她的妈妈不是一味的指责和批评，而是用耐心和爱心包容着，维护了豆豆的自尊心，每个孩子都有很强的自尊心，我们在面对有问题的学生时，应该尊重学生，让他自己赢得信心，和自尊。其实天下没有坏学生。每个孩子生下来都是一样的，只是某些孩子生性好动和一些孩子比较大咧咧。但是不管他们因此犯了错误还是怎么样，都不可以妄下“坏学生”的定论。他们都需要尊重。老师和家长在教育学生的时候要注意，先尊重学生，尝试从他们的那个角度想一下这件事情，弄明白他们为什么这么做。跟他们平等地交谈，解开他们的心结。

现在的小孩子早已被太多的压力压抑的没有了童真和快乐，总起来说豆豆是幸运的也是幸福的，快乐而无伤害的成长着，快乐而幸福的生活着。

窗外的小豆豆读后感 篇6

《窗边的小豆豆》主要写的是小豆豆在巴学园的校园生活，文中的小豆豆爱捣乱、可爱、天真，如今，她已成了联合国基金会亲善大使！是巴学园的生活使她明白了人生的道理。

在她没上巴学园之前，是个上课打搅别人的孩子，上课时，她会把桌子弄得当当响，会和燕子说话，会把画画在课桌上；老师罚她站在窗边，她对着窗外大喊：“宣传艺人！请你演奏一只乐曲！”老师被气得团团转。

小豆豆被退学了，***妈帮她找了一所新学校。在和巴学园的校长小林先生谈话时，小豆豆整整说了四个小时，校长先生一句话也没说，只是认真地听小豆豆讲，讲完以后，校长先生和蔼地对她说：“你可以进学校上学了。”这说明小林先生是个非常懂得教育学生的老师。

小豆豆自从进了巴学园，整个人都变了。对自已越来越有信心，比以前爱看书，爱帮助同学，还和许多人成了好朋友。渐渐地，在别人眼里，从一个问题学生变成了聪明学生，是巴学园的生活感染着她：记得有一次，她请泰明爬上她专用的树，她先上了树，用手抓住泰明，让泰明扶着梯子上去，可是泰明的手和脚都没有力气，一个人怎么也上不了树，于是，小豆豆跑到工具房，拿了梯凳，放在大树跟前，她用手抬泰明的脚，用头顶泰明的屁股，费了九牛二虎之力，终于帮泰明爬上了梯凳的最高极；然后小豆豆先爬到树上，拉着泰明的手，历经千辛万苦，终于把泰明拉上了树。从这可以看出，小豆豆是个非常有耐心，爱帮助别人的孩子。

这本书还写了小豆豆把最心爱的包包掉进茅厕，她不去上课，在茅厕里捞包包；一天晚上，校长组织大家练胆量，到庙里装鬼，结果鬼却吓得失魂落魄；吃饭的时候，校长建议大家每天带的菜里，必须有“海的味道，山的味道”，是为了大家养成不挑食，不偏食的习惯，还要大家唱吃饭的歌。

我非常喜欢书中的小林宗作校长，他很善良，也理解孩子，还有一颗童年般的心。我长大以后，也想向他一样，理解孩子，做一个优秀的教育家！