教育家的名言

教育家的名言74句。

“莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)。”有哪些吸睛的名人格言呢？名人的名言不仅仅在中国全世界各国都有很多名言流传，名人格言是我们在人生中的指南针。通过了解您的喜好我们为您推荐了正合您意的教育家的名言，请大家阅读本文句子只作为参考之用！

1、尽责是保证。就是修德在先，练能在前；尽心、细心做好本职工作。

2、教育首先具有把儿童与社会连结起来的功能学校只是道德上的代理人，通过它，儿童能够系统地学会知识和热爱他的祖国。正是这一事实，为今日学校在国民道德的塑造中扮演的角色赋予了突出的重要地位。

3、这些名言都是她长期探索实践和深入思考后总结出来的经验和智慧，对于我们今天的生活和工作依然具有重要的指导意义。

4、活着是一件自由和可贵的事情。

5、争取独立，而不是自由。没有独立，即使是自由，最终也会成为别人的奴隶。

6、都是平常的感情，都是平常的话。我偶尔会遇到一位诗人，他改变了许多小说的行文。醉过才知酒，爱过才知重。你不能成为我的诗，正如我不能成为你的梦。

7、这些名言也给人们带来了正能量和启示。

8、最基本、最重要的原则是教育在各个自然阶段的统一性和连续性，因为如果任何学校手段都不能使教育形成自然分段，必然会破坏教育秩序，导致教学和教育思想的差异，甚至导致教师在教学中的任意性，使他们不知所措。（洪堡：立陶宛学校计划和教育收藏人民教育出版社1991年版《联邦德国教育改革》～7页）

9、苦难是一种跌了价的黄金。 前苏联作家 高尔基

10、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。──高适(唐代诗人)

11、苏联杰出的教育家马卡连柯的名言：

12、生以最本质的、最主要的东西，才能切切实实地掌握这种教材，使它不可磨灭地铭记在学生的记忆里。”第斯多惠：《德国教师教育指南》

13、赏识教育，就是一种尊重、真爱与尽责的教育。

14、只有建立统一的学校集体，才能在儿童意识中唤起舆论的强大力量。舆论是一个调节和约束的教育因素。(马卡连柯:《苏维埃学校教育问题》、《马卡连柯教育文集》上卷，1985年人民教育出版社第92页)

15、人生贵相知，何用金与钱。──李白(唐代诗人)

16、好的阅读，坏的阅读；读得好，读得不好。

17、在学习中要有怀疑，在生活中也要有怀疑。

18、学校是一个特殊的集体。虽然学校必须是一个集体，但它必须是一个特殊的集体。它也必须是一个自然的集体，这意味着学校内外的生活条件不应该突然分离。在学校里，公民的精力不应该被抑制或窒息。教师和学生都应该有完美和活跃的生活空间虽然学校应该真正反映外部世界，但它只应该反映世界上最好、最重要的东西。1992年版的《教育原则》，人民教育出版社第262页)

19、才知道不够；教，然后知道。缺乏知识，再能反身也；知道困难，然后可以加强自己也。因此，据说教学能教会别人。

20、开始一项伟大的事业是天才，完成一项伟大的事业是艰苦的工作。多过时间，多过力韵。wWw.yJs21.cOm

21、他还说：“学会尊重孩子，理解他们的需求和感受，才能真正做到以身作则。”这句话告诉我们，作为教育者，我们要善待每一个学生，倾听他们的心声，给予他们尊重和关爱，才能成为他们的榜样，真正影响他们的成长。

22、我们的学习不是为了学校，而是为了生活！不是为了富丽堂皇，而是为了实用！

23、清醒而无为，爱而不求，追求自己真正的内心，这才是人生最大的收获。

24、法国著名微生物学家巴基斯德说得好：“在观察领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑。”马卡连科认为：“首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。”苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

25、先生教死书，死教书，死教书。学生读死书，死读书，死读书。(陶行知:1981年版《生活即教育》《陶行知教育文选》，教育科学出版社第116页)

26、"这句话源自于古代楚汉战争，表达了决心必胜的信念和不达目的誓不罢休的精神。

27、公共教育不仅巩固和发展了人们的智慧和自我意识，而且有效地促进了整个民族自我意识的发展；公共教育将意识之光引入民族性格的深处，从而发展社会及其语言、文学和法律总之，对整个社会历史有着良好而有力的影响。(乌申斯基:公共教育的民族性（yipinjuzicom人民教育出版社1991年版《乌申斯基教育文选》第83页)

28、朋友看朋友是透明的,他们彼此交换生命，如果说友谊是一棵常青树,那么浇灌它的必定是出自心田的清泉;如果说友谊是一朵开不败的鲜花,那么照耀它的必定是从心中升起的太阳。——罗曼·罗兰《约翰·克利斯朵夫》

29、不做善事的人不具备美名及品节。苏沃洛夫

30、公平不是总存在的，在学习生活的各个方面，总有一些不如意的地方，但只要适应它，并且贯彻始终，总能收到意想不到的成效。

31、当忍耐三思;因事相争，焉知非我之不是?刻薄成家，理无久享;凡事当留余地，得意不宜再往。

32、如果学校能让孩子为现代生活做好准备，那么就能达到普通教育的目的；如果学校能让孩子在实践中接触到普通生活，尤其是社会生活，那么学校的准备就能成功。(德可乐利:《比利时德可乐利新教育法》，新教育法》第15页)

33、一切都是平凡的经历，一切都是平凡的影像。他们不时地进入他们的梦境，改变许多新的事物。都是平常的感情，都是平常的话。偶然撞见一个诗人，变出多少新诗。醉过才知酒，爱过才知重。你不能成为我的诗，正如我不能成为你的梦。

34、在我看来，中国的教育，不仅救不了国家，它还能亡国。

35、你既然选择了当教师，你就选择了高尚，你就必须用高尚的标准来要求自己，用一个人民教师的良知来告诫自己，自己是教师，和市侩不一样，不能把教书当生意做，从学生身上揩油；把知识当商品贩卖，捞取高额回报。如果那样的话，一名教师的道德行为底线就崩溃了。

36、师者，人之模范。杨雄

37、这些人没有生活的勇气，不敢冒险，只会去追求和平，所以变成了一群懦夫。

38、我有两把"尺"，一把是量别人长处，一把是量自己不足，只有看到自己的不足或缺点，自身才有驱动力。因为，"累累创伤，是生命给你最好的东西"。

39、于漪有多句名言，以下列举几句：

40、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。“古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

41、学校如能使儿童为现代生活做准备，那么，它即可以达到普通教育目的；学校如能在实践上使儿童接触一般生活，尤其是社会生活，那么，学校的这种准备即能成功。

42、风声、雨声、读书声，声声入耳;家事、国事、天下事，事事关心。──顾宪成(明代学者)

43、学所以开入之蔽而致其知，学而不知其方，则反以滋其蔽。

44、学校教育的目的应该是发展各种智力，帮助学生找到适合自己智力特征的职业和业余爱好。我相信得到这种帮助的人会在事业上投入更多，更有竞争力，所以他们会以更建设性的方式为社会服务。(加德纳:2003年新华出版社版《多元智能》第10页)

45、不要让事业上的挫折影响你的家庭，也不要让家庭纠纷影响你的事业。那样做不值得。家庭和事业会遭受甚至失去。男人尤其要善于搬运东西，男人不要轻泪，泪要咽。

46、这句话鼓励人们不断学习和进步，同时也提醒我们珍惜生命，充分利用时间做好自己。

47、认错不可耻。苏沃洛夫

48、因此，我们应该认真学习领会并落实于漪的这些名言在自己的生活和工作中。

49、爱人非为誉也，其类在逆旅。《大取》

50、教育的目的不是考试，不是分数，不是名次。更不用说不是要你作弊，患近视眼、肺病、神经衰弱；也不是要你发迹，打个人小算盘，谋一枚勋章。教育的理想需要根本的转变。

51、孝敬父母者,必会得到子女的孝敬。

52、骄傲是傻瓜的象征；卑鄙是平庸人的象征，高尚的情操和谦虚是有真正声望人的象征。苏沃洛夫

53、“你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。请记住：成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失。缺少这种力量，教育上的巧妙措施都是无济于事的。” 苏霍姆林斯基：《给教师的建议》“总之，必使学生得学之乐，而耐学之苦，才是正轨。若一任学生趋乐避苦，这是哄骗小孩子的糖果子，决不是造就人才教育。”《陶行知全集》

54、学校应该是理想的家庭在每个教室里，都有一位受过教育、受过教育、受过训练、热爱儿童的教师，一位充满科学教育知识、积极运用原则的教师。(帕克:

55、座右铭：教育工作中，一切以教师人格为依据：智如泉涌，行可为表仪者人师也。

56、小鸟衔泥口口多，筑成树上大鸟窝。――苏联

57、那些努力工作而不懈怠的人一定会成功，并升至顶峰。即使是一个出家的和尚，当他在山川中游荡的时候，也会有很多工作要做。

58、每一种学习方法对教师来说都是困难的。书的仪式。

59、长江后浪推前浪，世上新人赶旧人。──《增广贤文》

60、师者，所以传道、授业、解惑者也。韩愈

61、教育目的不是为了盈利和收获东西，也不是为了炫耀和装饰他的外表，而是为了修改和丰富他的心，希望塑造和教育一个有才华和能力的人，而不是一个空虚的学者。（蒙田：1989年人民教育出版社版《儿童教育》、《中世纪教育选择》、第418页）

62、别人后退，我绝不后退；别人进，我进。对一个人来说，刚开始爬山是很困难的，当他上升的时候是毫无痛苦的，最后就像一艘顺流而下的船。

63、我记忆最深刻的一句教育家的名言是：没有教不好的学生，只有不会教的老师。

64、公共教育在发展人的智慧和他的自我意识的同时，使人身上所具有的民族性得到巩固和发展，并且还有力地促进整个民族自我意识的发展；公共教育把意识之光引入民族性格的深处，从而对社会及其语言、文学、法律的发展总之，对社会的整个历史产生良好而有力的影响。《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第83页）

65、经过十年的虐待，我对控告我的人从来没有怀恨在心。有时他们骂得太多，虐待自己的人格，我替他们不安。如果你骂我的方式对他有利，你就是间接地对他有利，我很愿意挨骂。

66、内断于心，自为主持。独享大名为折福之道。

67、价值观是催人奋进的动力，是精神品质、文化智慧与人生态度的综合体现。

68、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。爱因斯坦好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。——美国心理学家斯奇卡列

69、陶行知曾说过：“教育是一种艺术，是激发孩子内在潜能的过程。”这句话深刻地提醒着我们，教育不仅仅是灌输知识，更重要的是唤起学生的潜能，让他们能够自主地学习和成长。

70、学校应该是一个统一的集体，在这里组织所有的教育过程。这个集体的每个成员也应该感受到自己对集体的依赖，忠于集体的利益，维护这种利益，首先要注意这种利益。(马卡连柯:《普通学校苏维埃教育问题》

71、孩子，你是来监督我历劫的吗？

72、有健康的身体，才有健康的精神。洛克

73、存在即合理，正视社会的黑暗面，正视自己和他人的缺点，心态平和的去面对人生。——王国权

74、人是为生活而学习，并非为学校而学习。

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教育家名人名言

“显然是男性性工作者的社会，我们部分说的是圣人的礼仪之邦；Obviousl。”有些名人格言可以让我们在人生的转折点上找到新的方向，名人格言鼓舞着我们追逐梦想。名人格言你知道哪些？请大家仔细阅读小编为您整理的与“教育家名人名言”有关的信息，建议您保持积极的身心健康并寻求适当的支持和帮助！

1、面孔是灵魂的镜子。 前苏联作家 高尔基

2、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。“古人云：供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。

3、选择教学内容时，划分出课堂教学的主要内容，其中包括主要的概念、规律、原理和事实。

4、真正的学习是儿童主动的、自发的学习。 皮亚杰强调，在教学活动中，教师只是儿童学习的促进者，教师的作用是间接的。教师除了为儿童提供主动、自发地学习的机会之外，还可选择一定的材料，激发儿童的学习兴趣，促进儿童的发展。皮亚杰认为，智力的活动必须由一种情感性质的力量所激发。他强调，认知组织里建立起来的内在动机是首要的，奖励惩罚之类的外来强化并不起主要作用。认为给儿童学习的材料必须和儿童的己有经验有一定的联系，同时又要足够新颖，这样才产生认知上的不协调和冲突，引起儿童的兴趣。

5、儿童必须通过动作进行学习皮亚杰强调，应该放手让儿童去探索外部世界，不断建构自己的知识经验系统。教师应该布置情境，提供材料，让儿童自己得出答案，而不能只靠课堂上听教师的讲解，看教师的演示。教师要为学生提供反面例证，促使学生重新进行组合和思考。

6、不要看事情变得有多糟糕，而要看有多大的空间可以变得更好，即使在逆境中，也要试着往好的方面看。

7、我们需要文化，就像需要空气一样。

8、做人，做中国人，做现代中国人。——出自 名人陈鹤琴

9、部分证据说几句话，部分证据不说八句话。

10、如果命运之球在你面前滚动，立即抓住它。我们很少有第二次机会。

11、在工作组织合理的学校，不可能因为懒惰而受到惩罚，因为孩子们在课堂上学习家庭作业；不可能因为淘气而受到惩罚，因为孩子们很忙，没有时间淘气。（乌申斯基：1991年人民教育出版社第242页的《课堂纪律》、《乌申斯基教育选择》）

12、在我的生活中，我特别渴望山和海给我带来的孤独与宁静。我不想和任何人打交道，我只想找到一个地方，在那里我可以彻底疯掉，找到真正的自己。

13、在学习中要有怀疑，在生活中也要有怀疑。

14、生与死的选择往往是在一个系统之间。

15、小鸟衔泥口口多，筑成树上大鸟窝。――苏联

16、满足于现状的人过的最开心。苏沃洛夫

17、学习就像金字塔，要宽，要高。

18、先生教死书，死教书，死教书。学生读死书，死读书，死读书。(陶行知:1981年版《生活即教育》《陶行知教育文选》，教育科学出版社第116页)

19、论“全人教育”和“全民的教育”

20、都是平常的感情，都是平常的话。我偶尔会遇到一位诗人，他改变了许多小说的行文。醉过才知酒，爱过才知重。你不能成为我的诗，正如我不能成为你的梦。

21、人的本质并不是单个人所固有的抽象物，实际上，它是一切社会关系的总和。——出自 名人马克思

22、如果学校能让孩子为现代生活做好准备，那么就能达到普通教育的目的；如果学校能让孩子在实践中接触到普通生活，尤其是社会生活，那么学校的准备就能成功。(德可乐利:《比利时德可乐利新教育法》，新教育法》第15页)

23、学校是一个特殊的集体。虽然学校必须是一个集体，但它必须是一个特殊的集体。它也必须是一个自然的集体，这意味着学校内外的生活条件不应该突然分离。在学校里，公民的精力不应该被抑制或窒息。教师和学生都应该有完美和活跃的生活空间虽然学校应该真正反映外部世界，但它只应该反映世界上最好、最重要的东西。1992年版的《教育原则》，人民教育出版社第262页)

24、主持人，畅销书，国际演说家。作为“人类与野生动物”系列节目的主持人，贝尔的户外冒险吸引了全世界十亿人的关注。2012年3月13日，他因为在一档新节目中未能与雇主探索频道达成协议而被解雇。他还失去了在电视台为他准备的两个节目中露面的机会。

25、我们应该以什么样的态度来看待这个世界上有那么多的好书、好的电影和好的动画片，它们注定会永远存在下去？怕什么真理是无限的，成一寸就有一寸的快乐。

26、如果我们从不行动，梦想只是愿望。生活只有点燃自己才能发光。

27、学习对幸福的人来说可以充实生活，对不幸的人来说它是一处避难所。苏沃洛夫

28、语文教学要注重语言的积累，感悟和运用，注重基本技能的训练，给学生打下扎实的语文基础，同时要注重开发学生的创造潜能，促进学生持续发展出自语文课标。因此，小学课堂教学创新能力的培养，主要是培养一种创新精神，创新的愿望，求异的思维品质，让七初步体验到创新的快乐，著名语文特级教师李吉林

29、如果你过着少爷的生活，虽然你每天都读劳动书，但你不受劳动教育；过迷信的生活，虽然每天听科学讲座，但不受科学教育我们过着倒车的生活。虽然我们每天都谈论革命行动，但我们不受革命教育。如果我们想接受任何教育，我们需要过任何生活。（陶行知：教育科学出版社1981年版《普及现代生活教育之路》第164页）

30、与其说恐惧来自将要发生的事，不如说恐惧来自可能发生的事。

31、“掌握学习”的关键要素

32、每个人都想要坚强的依靠，但却能真正的依靠自己。

33、悲观的人抱怨风，乐观的人期待变化，脚踏实地的人熟练地操纵风帆。

34、无言而不应，无德而不报，投我以桃，报之以李，即此言爱人者必见爱也，而恶人者必见恶也。

35、如果有一天我发现我的生存没有得到延续，那么我就死了。但我不后悔。冒险家的纯粹理想是探索世界上所有未知的危险。不要为了金钱而腐蚀你的理想。

36、从广义的角度来看，我认为教育与人们的生活有很大的关系。没有教育就不能生活，所以我们可以说：教育就是生活。这种广泛的教育，无论谁，都不能离开一天绝对不可分割。(杜威:上海大新书局1935年版《教育哲学》，第三版～4页）

37、对学生进行有区别的教学。

38、如果我有什么话要对我的孩子们说，那很可能是上帝保佑了这位战士。

39、任何东西都不能像传统那样巩固集体。培养和维护传统是教育工作中极其重要的任务。如果一所学校没有传统，它当然不会是一所好学校(马卡连柯:《普通学校苏维埃教育问题》、《马卡连柯教育文集》下卷，人民教育出版社1985年版，第23页)

40、教育的目的不是考试，不是分数，不是名次。更不用说不是要你作弊，患近视眼、肺病、神经衰弱；也不是要你发迹，打个人小算盘，谋一枚勋章。教育的理想需要根本的转变。

41、学校教育的宗旨应该是开发多种智能，并能帮助学生发现适合其智能特点的职业和业余爱好。我相信得到这种帮助的人在事业上将会更投入、更具有竞争力，因此将会以一种更具建设性的方式服务于社会。

42、“教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”——马卡连柯8、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”—爱因斯坦

43、你并不总是争取自由，自由是给你外，你必须首先为独立而战，给你自由你不是独立的仍然是一个奴隶，你欺骗和偏见的概念，像竹笋一样，一层一层地剥开他的内部是很新鲜很清楚，力量。

44、在我看来，中国的教育，不仅救不了国家，它还能亡国。

45、幼儿教育在生理和心理上都非常重要。儿童是否适应社会；儿童的生理或心理发展是否正常；儿童是否养成健康习惯，儿童健康是否健康发展，幼儿教育应承担相当大的责任。（陈鹤琴：儿童心理学、陈鹤琴全集第一卷、江苏教育出版社2008年版、第487页）

46、论教学 罗杰斯倡导一种不同于传统教学的方式，即一种“非指导性的”教学；认为教学是一个学生的良好人际关系中的一种体验过程，它没有既定的教学目的，只是通过学生自己产生与解决问题来达到对经验意义的理解，从而有效地影响自己的行为。用一句话说，教学即“经验”的运动过程。

47、自由选择感的原则。教师要给学生提供自由选择的机会，让学生有自由选择感。

48、教师要发挥主导作用。他以撞钟为例，说：扣则鸣，不扣亦鸣。要求教师不要处于待问后对的被动地位，应主动向学生提出问题，做到不扣亦鸣。

49、宁可一生学习也不要当无知的人。苏沃洛夫

50、这些人没有生活的勇气，不敢冒险，只会去追求和平，所以变成了一群懦夫。

51、教会学生思考，这对学生来说，是一生中最有价值的本钱。著名教育家赞可夫有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。清人唐彪

52、教育目的不在获利与获物，也不在外表的炫耀和装饰，而在于修饰和丰富他的内心，希望塑造和教育出一个有才能的、有本事的人，而不是一个空虚的学者。

53、只有建立统一的学校集体，才能在儿童意识中唤起舆论的强大力量。舆论是一个调节和约束的教育因素。(马卡连柯:《苏维埃学校教育问题》、《马卡连柯教育文集》上卷，1985年人民教育出版社第92页)

54、只有当学校本身是一个小规模的合作化社会的时候，教育才使儿童为将来的社会生活做准备其中首要因素就是应该把学校本身建设成社会生活的方式。

55、我们的学习不是为了学校，而是为了生活！不是为了宏伟，而是为了实用！(赫尔巴特:普通教育学，普通教育学教育学讲授纲要》，人民教育出版社1989年版，第111页）

56、永远，永远不要失去希望。继续前进的意志和决心比任何生存知识或技能都更强大。只有决心才能帮助你克服困难，脱离危险。

57、教育的转型一直是社会转型的结果和等待。我们应该从社会转型的角度来解释教育的转型。为了让一个国家在特定的时间环节感受到改变教育体系的需要，必须出现新的概念和新的需求，使以往的制度不再能够满足需求。（涂尔干：2003年上海人民出版社第231页教育思想的演变）

58、简单地说，拜金主义只有三条原则：第一，自食其力。第二，不要抢别人的食物。第三，能够想出一个出路，让别人有机会谋生。

59、法国著名微生物学家巴基斯德说得好：“在观察领域中，机遇只偏爱那些有准备的头脑。”马卡连科认为：“首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。”苏霍姆林斯基：“请记住，成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进儿童好好学习的愿望。请你注意无论如何不要使这种内在的力量消失，缺少这种力量，教育上的任何巧妙措施都是无济于事的。”

60、有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙的引导学生作答。”陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。智者问得巧，愚者问得笨。”

61、花瓣开始飘落，罗伊用双手捧起它们，就像一封无声的信，写给她的心上人。

62、骄傲是傻瓜的象征；卑鄙是平庸人的象征，高尚的情操和谦虚是有真正声望人的象征。苏沃洛夫

63、前景教育原则。马卡连柯认为，教育应当激励学生努力学习和工作，防止享乐主义情绪的产生。

64、苦难是一种跌了价的黄金。 前苏联作家 高尔基

65、没有爱，就没有教育。 前苏联教育家 苏霍姆林斯基

66、生活就是发展，而不断发展，不断生长，就是生活。用教育术语来说，就是：①教育过程在它本身以外无目的；它就是它自己的目的。②教育过程是一个不断改组、不断改造和不断转化的过程。

67、吃起来就像有人拿了你的牛排，放了一坨屎在上面，然后又放回你嘴里。

68、显然是男性性工作者的社会，我们部分说的是圣人的礼仪之邦；Obviousl。

69、相信儿童的原则。使每一个学生都能感到自己的个性受到尊重与关怀。

70、公共教育在发展人的智慧和他的自我意识的同时，使人身上所具有的民族性得到巩固和发展，并且还有力地促进整个民族自我意识的发展；公共教育把意识之光引入民族性格的深处，从而对社会及其语言、文学、法律的发展总之，对社会的整个历史产生良好而有力的影响。《乌申斯基教育文选》，人民教育出版社1991年版，第83页）

71、教育目的不是为了盈利和收获东西，也不是为了炫耀和装饰他的外表，而是为了修改和丰富他的心，希望塑造和教育一个有才华和能力的人，而不是一个空虚的学者。（蒙田：1989年人民教育出版社版《儿童教育》、《中世纪教育选择》、第418页）

72、不要让事业上的挫折影响你的家庭，也不要让家庭纠纷影响你的事业。那样做不值得。家庭和事业会遭受甚至失去。男人尤其要善于搬运东西，男人不要轻泪，泪要咽。

73、综合规划教学任务，以综合的观点来选择和决定教学任务、安排教学的内容、方法、手段和活动形式。

74、只有当学校本身是一个小规模的合作社会时，教育才能让孩子们为未来的社会生活做准备首要因素是把学校本身建设成一种社会生活方式。(杜威:《大学初等学校组织计划》引自2007年教育科学出版社《杜威学校》第三版～4页）

75、智慧固然是令人钦佩的，但真正能激励和使人激动的是我们心中的英雄精神，毫不犹豫的冲动。

76、学校教育的目的应该是发展各种智力，帮助学生找到适合自己智力特征的职业和业余爱好。我相信得到这种帮助的人会在事业上投入更多，更有竞争力，所以他们会以更建设性的方式为社会服务。(加德纳:2003年新华出版社版《多元智能》第10页)

77、人为生活学习，不为学校学习。1972年英文版《儿童世纪》，第210页)

家庭教育的名言

家庭教育是一场艰苦而美妙的长跑，只有坚持不懈，才能跑到成功的终点。~~你好，要不要转发类似的句子？以下内容是幼儿教师教育网编辑特地整理的“家庭教育的名言”，相信会对你有所帮助！

1、父母一定要懂得鼓励孩子，让他们相信自己可以克服很多的困难。在日常生活中，记得给予孩子们一些价值感，比如说表扬他们，奖励他们，认可他们。这样孩子的自信就会被激发出来，他们也会因此觉得自己很不错，愿意去独自完成很多事。

2、时间就像生命，错过了就不会再来。学习一样，错过了也就不会再有了。

3、成功的家教是相似的——和谐、信任、适度;失败的家教各有不同——过严、溺爱、放纵。

4、恐惧一样，无关对错，只是一种感受。它属于你，是你人性的一部分。

5、孩子的言行就像一面镜子，反映了家庭和父母的精神，所以我希望孩子是善良的，首先是他们的榜样。父母或教育工作者的日常言行对培养孩子的个性有最强的说服力。

6、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童而言。一是忽视；二是期望心切。忽视则任其像茅草一样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

7、家长不可只搭建高楼大厦，而忽略了为孩子铺设稳固的基石。

8、孟子的母亲搬了三次家，卢梭把爱弥儿带到了乡下。在孩子还没有形成成熟的理智和判断之前，不要让孩子有太多的伙伴，提防孩子与坏习惯的同伴。

9、辩论是培养孩子智力发展的极其重要的方法。

10、健康的身体带来健康的精神。

11、孩子是父母的眼睛，它能让我们父母清楚地看到世界的每一个角落。

12、很多时候，不光是父母，生活中的任何人，我们都不需要去试图改变对方，即使只改变自己，很多事情也已成功了一大半！

13、家庭教育是为孩子点燃激情和兴趣的火炬，让他们勤学苦练，追求卓越。

14、生活并非一帆风顺，孩子们在自己的人生过程中总会遇到这样或那样的问题，当孩子们遇到困难的时候，父母切勿帮他们解决，让孩子自己独自去面对，因为父母一旦全部帮孩子们解决了，等以后一遇到什么困难，孩子必定会找自己的父母。

15、让孩子在快乐中获得智慧，是给孩子成功路上的第一桶金。辉煌的事业只是人生的一半，孩子的成功是人生的全部。

16、我们应该做孩子的向导，而不是向导。

17、一个家，如果没有了水稻，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书，就像森林里少了鸟儿；一个家，如果没有了心，就像森林缺少了阳光。

18、把自己的私德健全起来，建筑起“人格长城”来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益…… 作者:陶行知

19、对于有良好学习基础的孩子，要注意开放思想，鼓励创造性思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这种教育能让孩子们在学校里长期表现良好，并能像成年人一样创造、工作和学习。

20、人人都需要赞美，需要被认可；大人如此，何况孩子。知识发现孩子的优点和唱出还不够，还要毫不吝啬的把你的赞美表达出来。调动孩子最好的办法就是：给予他们赞美，告诉孩子--他是最棒的！

21、父母是孩子们了解世界和获得知识的第一所学校。

22、父母只有不断进取，才能通过自己的人格力量得到孩子的钦佩和尊重。

23、建设一个温馨和谐的家庭，更要有耐心向上鼓励，尽量把怨气归咎，让大自然健康发展。

24、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。

25、父母是孩子的第一任老师。从幼儿园到小学和初中，大多数孩子都生活在家庭中。这是孩子们在身体和知识上成长，培养品格和道德，为世界观奠定基础的时期。

26、家庭教育的目标是培养孩子的独立思考能力和解决问题的能力，让他们在面对困难和挑战时能够坚定前行。

27、导师应该记住，他的工作不是把世界上所有可以知道的东西都给学生，而是让学生热爱知识，尊重知识，在学生用正确的方式学习，提高自己。

28、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克

29、传统价值观的传承，从父母的言行举止开始。家庭教育应该注重培养孩子的品德和道德观念。

30、重视家庭教育，讲究教育方法。

31、有两样东西你必须给予孩子。第一样是根：你对他能力的深刻了解还有你无条件的爱。另一样是翼：使用他那些能力的权力，因为你希望他去获取他的独立。

32、"教育孩子的最艰难的一件事，是让他们学会自律"。这句名言提醒父母要教导孩子如何自我管理，培养他们的责任感和自律能力，以便在成长过程中做出正确的选择。

33、家庭是孩子学习的起点，也是他们不断进步的动力，给予他们丰富的学习资源和鼓励是至关重要的。

34、站起来比孩子高，蹲下来陪孩子。

35、家庭教育的效果是时间的积累，只有耐心和恒心，才能看到真正的成果。

36、在教育过程中，每个人都会相信嫉妒是无知的，模仿只会毁了自己；每个人的好坏都是自己的一部分；即使宇宙充满了好东西，你也得不到任何东西；你的内在力量是独一无二的，只有你知道你能做什么，但除非你真的这样做，否则你甚至不知道你真的能做什么。爱默森

37、家长在完善自身人格修养的同时，要把家庭教育的重心放在对孩子的人格教育和培养上。

38、父母的功能太强大了，孩子的功能会被压抑到潜意识层面·。

39、我肯定我自己的话，可以让孩子们看到我是如何做到的，这是最好的教育方式。身为父母亲的你，要降低你的批判和指责，要接纳孩子，你不是一定要孩子这样或者那样做，如果你可以接受这些孩子的话，不对他们的行为带着批判的态度，那你就可以教育他们如何肯定自己。

40、永远不需要为自己辩解，因为理解你的人不需要你去辩解，不理解你的人辩解了也没用。

41、家庭教育不仅仅是在课堂上教育孩子知识，更是通过日常生活中的点滴教育，让孩子学会如何与人相处、如何处理问题。

42、好成绩是有帮助的。帮助孩子适应应试教育已经成为我们父母的一种责任，而帮助孩子减轻负担的最好办法就是我们的父母增加负担，就是我们的父母能够成为孩子的学习老师。

43、家庭教育是为孩子开启一扇通往未来的大门，培养他们的人格和价值观念。

44、孩子反叛的时候，并不是代表这些孩子希望做得不好，他们所希望的只是得到注意，所以萨提亚模式也试着在帮助这些孩子得到一个正向的注意。

45、家庭教育如同播种，必须用心灵的耕耘，才能收获美好的未来。

46、一个温柔的人，大概也是经历过荆棘坎坷，然后掩盖了满身伤痕累累，摸摸你的头告诉你，不要怕，那些不是你的错。

47、关怀、愉悦、稳定和内心的平静。

48、教子以：爱以诚，cours，孝以理，教以渔，观以行。当众表扬孩子，独自批评他。

49、家庭中正常关系的紊乱是精神和情感病态的后代的肥沃土壤。

50、好孩子是被教育的。好的父母都有一个共同点，那就是他们都致力于教育孩子。

51、最新关于小学家长会黑板报的内容

52、小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中的最重要因素，恐怕也是父母。

53、父母老师将孩子分类归纳定义为某种人，将孩子一生高度总结导致的恶果是：让孩子成为一个有缺陷的人。父母老师对孩子的态度往往有人格塑造作用。

54、家长要多扮演“抛砖引玉”的角色。

55、儿童在家庭的地位就是小皇帝

56、让孩子在快乐中获得智慧，这是孩子成为人才的第一桶金。

57、家庭对个人的影响取决于你是否能形成自己对世界独立的认知和判断，理论上讲现代社会每个人都有机会超越自己的家庭。

58、家庭教育不是一味说教，父母更应该扮演的是抛砖者、玉匠的角色。

59、做人为本，德育领先，全面发展，幸福一生依法保障适龄儿童、少年接受义务教育。

60、正确的药物可以治疗这种疾病。

61、孩子应该拥有犯错误和改正错误的权利——犯个错而已，又不是世界末日。这是他们尝试新事物并建立自信心的途径。

62、家庭教育是由爱和宽容构建的桥梁，能够连接家庭成员的心灵和感情。

63、教育孩子的主要技巧是把他们应该做的事变成游戏。

64、家长要成为孩子的知识导师和成长伙伴，与他们一同探索未知的领域。

65、要使学生成为什么样的人，他们应该成为什么样的人。车尔尼雪夫斯基。

66、家庭教育是一场艰苦而美妙的长跑，只有坚持不懈，才能跑到成功的终点。

感恩的名言名句格言74句

一颗感恩的心，会使昏暗的天空变得明亮；一颗感恩的心，会使苍老的大地充满生机。在日常学习、工作抑或是生活中，大家对名人名言都不陌生吧，名人格言可以帮助我们增长自己的见识，你知道哪些经典的名人格言吗？幼儿教师教育网的编辑特地为大家精心收集和整理了“感恩的名言名句格言”， 还请多多关注我们网站！

1、以积财货之心积学问，以求功名之心念道德，以爱妻子之心爱父母，以保爵位之策保国家。——洪应明。

2、在您关注的目光之下，给予了我无尽的信心和勇气!您是我永远的老师!衷心祝您健康愉悦!在教师节到来之际，祝我亲爱的老师，身体健康!永远愉悦!

3、想念您，怀念您——老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人生命平安!想念您，怀念您--老师!对您的怀念与祝福将于日俱增，让一幕幕脉脉深情与祝福盈满，好人生命平安!

4、山高水长有时尽，唯我师恩日月长。

5、 世界是开始变的，人也是开始变的，无奈也是人生的追逐，只是随意的朦胧，迷失人生的感恩。

6、君子求诸己，小人求诸人。(（春秋）孔丘)

7、一颗感恩的心，会使昏暗的天空变得明亮；一颗感恩的心，会使苍老的大地充满生机。

8、 良心是生命的第二个太阳，感恩是孝顺的第二个名字，做人不懂，处事不懂，容易吃亏。

9、 人要有良心，才能看得开，放得下，修行自己，不忘记，能自生省，看清世事，才知道自己如何发展。

10、人生旅程上您为我点燃期望的光芒丰富我的心灵，增添我的智慧多谢您!老师愿您永远健康!愉快!愉悦秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师……

11、有了你，我的生命才精彩!!多谢你!我的老师!由苍白而绚丽，由肤浅而深邃，性命因你而升华。

12、丑者每多勇于前进。在防御方面，因为时刻遭人嘲笑，所以久之便会养成谨慎的习惯，同样的，与人竞争时也很能刻苦耐劳；又因个人成欲报复嘲笑，所以丑者多长于探觅他人的弱点。(佚名)

13、亲爱的老师：感谢您用心血和汗水为我做的一切，您的完美身影在学生心中永远不会磨灭。老师您好亲爱的老师，虽然我不常去看您，但是每当想到您，我的心头都会掠过一丝温暖。祝您天天愉悦!

14、 处事要懂得感恩，得道多助，欢乐无限，对好人感恩，对坏人转身，一辈子不是感恩多少人，而是记住多少会感恩的心。

15、忧喜塞翁马，得失楚人弓。(唐·孙华)

16、父母为我们付出了毕生的精力，如今儿女们都已长大成人，也都有了自己的幸福生活，而父母却走到了暮年。用一颗感恩的心，去感谢父母给予我的爱！用一颗虔诚的心去祈求上帝保佑我的父母健康长寿！

17、你给我幸运，我永远感恩！感谢上苍恩赐我智慧；感谢父母赐我生命；感谢生命中相遇你！

18、有一种爱叫大爱，有一种永恒叫千秋，有一种精神叫感恩，让我们怀着感恩的心，把爱化作永恒。

19、父母皆望儿女智，我希尔学愚公愚。大山三座虽移去，穷白形存敢自娱。

20、我是月亮，正因你--太阳，人类能够目睹我的光彩。老师，你的守护，是我千年的祈盼。我是幼苗，您是雨露，滋润我干枯的心田。我是小草，您是太阳，照耀我成长的路。多谢您，老师!

21、虽富巨万，服食粗弊。(（唐）玄奘)

22、我之所谓生存，并不是苟活，所谓温饱，不是奢侈，所谓发展，也不是放纵。(鲁迅)

23、果与因之间的均衡极大，所以很难将原因视为结果的“生身父母”。

24、母亲和子女的关系是自相矛盾的，从某种意义上说，是悲剧性的。母亲这边需要付出强烈的爱，可正是这种爱使子女远离其母而完全独立。 ——弗洛姆

25、泥人经不起雨淋，假话经不起对证。(谚语)

26、 做人，就感恩，处事，有良心，好人好报，不欺人，不负天，做人堂堂正正，处事明明白白，有时候难得糊涂，也是生命的一种真谛。

27、生活变成了算术，不断加呀，乘呀，算来算去，算了又算，数学和数目没完没了，像一个大漩涡。这个大漩涡把人的最后一点家当也都席卷而去，吸入那永远填不满的无底深渊……。(茨威格)

28、困难是懦夫回头的起点，也是勇士前进的起点。(谚语)

29、好多天的早上曾经有人在那边看见过他，用眼泪洒为清晨的露水，用长叹嘘成天空的云雾；可是一等到鼓舞众生的太阳在东方的天边开始揭起黎明女神床上灰黑色的帐幕的时候，我那怀着一颗沉重的心的儿子，就逃避了光明，溜回到家里；一个人关起了门躲在房间里，闭紧了窗子，把大好的阳光锁在外面，为他自己造成了一个人工的黑夜。他这一种怪脾气恐怕不是好兆，除非良言劝告可以替他解除心头的烦恼。(莎士比亚)

30、老师那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。

31、善体黎庶情，此谓民之父母。广行阴骘事，以喃保我子孙。

32、一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水诚滋桃李芳天下。一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下!

33、外公外婆，你们辛苦了！从我刚生下来，你们就开始照顾我，直到现在。你们这么大年纪还天天给我做可口的饭菜，可我却一句感谢的话也没有对你们说。其实，我真的好幸福。我想对你们说：”谢谢你们年来对我的照顾，我长大了也要照顾你们。“

34、一个个日子升起又降落，一届届学生走来又走过，不变的是您深沉的爱和灿烂的笑容。祝福您，亲爱的老师!一个迸射火花的身躯，肩挑着一个传诵至今的壮举，明天因你而美丽!

35、时常觉得自己是个幸运的人。无论何时何处总有人给我帮助与关怀。经典语句大全一再的体会，一再的确信，是大家用爱心与宽容组成了我生活的点点滴滴，真心感谢你！

36、您是摩天大楼的粒粒基石，您是跨江越河的座座桥墩，您是祖国建设的中流抵柱。老师，节日愉悦!您是灵魂的工程师!咱们永远尊敬您，钟爱您!

37、感恩老师的名言名句大全，职场上难免会有困难，无论是刚进入职场的人还是已经在职场上比较长时间的人，都在所难免，那么大家都知道哪些感恩老师的话呢，接下来让我们一起来看看感恩老师的名言名句大全吧。

38、相别日渐长，师恩永难忘。献给敬爱的老师咱们搜寻那些美丽的回忆也默默遥远地祝福您永远健康愉悦。

39、吃水不忘挖井人，受人滴水之恩当涌泉相报。

40、无论何时，我永远记得那些滴水之恩。

41、如果能够选取，我依然是您离不开的学生;如果能够重来，我必须是您最出色的学生!认识你之前，我认为世上没有美女，认识你之后，我认为除了你，世上还是没有美女。

42、少不勤苦，老必艰辛；少能服老，老必安逸。(（宋）林逋)

43、也许，您不是最优秀的，但在我心中您是最棒的!节日愉悦，老师!阳光普照，园丁心坎春意暖;雨露滋润，桃李蓓蕾红。祝您教师节愉悦。

44、亲情可能是这个世界上最纯净的感情了。除了爱与呵护，还应该有感恩。

45、我初中三年在母校的生活很好，对母校的印象很好。这是因为母校的管理制度严格，为我们创造出了一个良好的学习环境和氛围，并且母校在这今年当中创造出了一系列的辉煌成绩，这也证实了母校人的能力。我愿母校以后能创造出更加美好的成绩，培养出更多优秀的人才。

46、空唱一百年，不值一文钱。(谚语)

47、您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。

48、延续了你的工作后，才明白当日的你。明了这一切后，我会做得更好，只正因你是我的老师。牙医对病人说不好害怕，喝一杯酒镇静镇静。酒后，医生问你此刻感觉如何。看谁还敢拔我的牙!老师简单一下!

49、家有常业，虽饥不饿。(（战国）韩非)

50、父母经常絮叨孩子的过失，就有损孩子的自尊心，这是不正确的。

51、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

52、 知恩图报这点，是个人做人的底线。人与禽兽，终究是有区别的！

53、仰面望慈亲，母咳儿惊心。——中村汀女

54、 孤独的世界，苍老一个人的心，无奈的情，放下最初的冷漠，总有很多时间，苍老人生的繁华，也有很多的善良，藏着人生的悲哀。

55、母爱是一股涓涓的细流，给心田带来甜甜的滋润；母爱是一缕柔柔的阳光，让冰冻的心灵无声融化；母爱是一个静静的港湾，让远航的疲惫烟消云散。妈妈，是您多年的教使我成为一个懂事的小孩，妈妈，我要用我最好的行动来感恩您！

56、只要我们有一颗感恩的心，我们会发现在这个世界上值得我们去感谢的事情实在是太多了！怀有一颗感恩的心，你会更加幸福快乐，怀有一颗感恩的心，你会“送人玫瑰，手有余香。”怀有一颗感恩的心，你会深切懂得：你为这个世界付出了多少，这个世界也会回报给你多少。

57、感谢你陪伴我身边！祝感恩节快乐！月亮对太阳说，谢谢您让我明亮；风筝对风儿说，谢谢您让我飞翔；在这个感恩的日子里，我也要怀抱感恩的心对您说声：谢谢您走进我的生命，让它完整而有意义。感恩节快乐！

58、您就像一位辛勤的园丁，咱们就像您培植的小树，咱们愿在冬天为您抵挡寒冷，春天带给您绿意，夏天带给您凉爽，秋天带给您硕果!您讲课的语言，悦耳像叮咚的山泉，亲切似潺潺的小溪，激越如奔泻的江流……

59、妈妈，是您的安慰，把我的心滋润了；妈妈，是您的温暖，让我冰冻的心无声融化了；妈妈，是您的鼓励，让我历经重重困难都克服了；妈妈，是您的爱，让我在黑暗里找到通往光明和温暖的路，您仿佛就是黑暗里的一束灯光。如今，您已挂上几丝白发，我不禁流下泪水，妈妈，我爱您！

60、要是命运狠心的欺负您跟我，那就不必跟它求情，对它叩头，而要看不起它，笑它，要不然它就会笑你。(契诃夫)

61、严厉生畏，但是粗暴生恨，即使公事上的谴责，也应当庄重而不应当侮辱嘲弄。(培根)

62、 不会感恩，路会越走越窄，没有良心，微笑会越来越少。做人不能太贪婪，不然良心会慢慢的减少，做人不能太自卑，不然感恩的机会越来越少。

63、您是一堆柴火，烤干了自我照亮了一堆人!!!多谢!您是人类灵魂的工程师，您从事的是太阳底下最光辉的事业，您是社会礼貌进步的阶梯。

64、行走在人生之路上，需要有跨越寒冬的意志力和迎接春天的快乐心情。

65、除了苍蝇灭了蚊，夏令毛病去七分。(谚语)

66、空口说白话，眼饱肚子饥。(谚语)

67、 一个人的老去，一个人的孤独，只是人生的仓促，只是人生的无奈，花甲年华，谁也不欠谁，谁也别问谁。

68、高山在欢呼，流水在歌唱；太阳在欢笑，小草在舞蹈：赞美您，为人师表，劳苦功高！

69、 不忘初心，不忘昨天，今天做的努力，付出多一点，舍得多一点，别人微笑，收获良知。

70、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

71、 感恩父母，因为父母给了我们生命，抚育我们长大成人，为我们构筑舒适温暖的家。

72、在特殊的日子，献给我的爱人：送个消息祝福你，深深表达我心意。桃李天下漫花雨，愉悦常在你心底!在所有的主任中，班主任的职位最低，但是在所有的主任中，班主任对社会贡献最大。老师，咱们永远感激您!

73、父母帮着儿女，仨人都笑了；儿女帮着父母，仨人都哭了。

74、老师，是人类灵魂的工程师；老师，是人类文明的传播者；老师，是人人都尊敬的圣人。

教育哲理名人名言汇集74条

首先必须考虑的是建立一种文化健全的生活；而这种服务的培养必须占据最高的位置。你了解多少经典的名人格言呢？名人格言有时能给我们指路和助力，名人格言反映了一个国家的价值观和精神风貌。有请你阅读幼儿教师教育网的编辑为你推荐的《教育哲理名人名言》，希望本文句子能给您提供借鉴！

教育哲理名人名言(1--19条)

1、首先必须考虑的是建立一种文化健全的生活；而这种服务的培养必须占据最高的位置。

2、要求一律，就会压制个性，从而也就压制了学生的精神力量。——（前苏联）赞科夫

3、至善至终原来也；勤于研究也要实践；重师友以钳也；我们将依法交朋友。

4、务学不如务求师。——杨雄42、斯文有传，学者有师。——苏轼43、学而不厌，诲人不倦。——孔子44、片言之赐，皆事师也。——梁启超45、不愿向小孩学习的人，不配做小孩的先生。——陶行知46、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特尔47、要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。——卢梭48、三人行必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。——孔子49、一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理。——第斯多惠50、好花盛开，就该尽先摘，慎莫待美景难再，否则一瞬间，它就要凋零萎谢，落在尘埃。——莎士比亚51、言必信，行必果。——孔子52、师者，所以传道、授业、解惑也。——韩愈53、人非生而知之，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。——韩愈54、礼，所以正身也；师，所以正礼也。——荀况55、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。——韩愈56、兴学之本，惟有师范。——张謇57、养体开智以外，又以德育为重。——康有为58、国将兴，必贵师而重傅。——荀子59、师者，人之模范也。——杨雄60、举世不师，故道益离。——柳宗元

5、在现代的苏联学校里，一切都旨在使学生们互相联合起来，而不是使他们分离。鼓励他们互相增进知识，使他们养成团结、互助、互相关心的感情。在以崇高的目的而联合起来的共同工作中，通过教师对学生关怀备至的教育方法和个人的言传身教，克服任何利己主义、自私自利感情的表现，这种利己主义、自私自利的感情往往表现为高傲自大或压服对方的荒谬的形式。阿莫纳什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第55页。

6、让人人都成为终身成长者，不依赖于外力，通过自主学习即能不断自我迭代。我所理解的终身教育就是一种不断学习、不断精进自己的过程，用成长对抗焦虑以及生活中的不确定性。

7、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”作者:爱因斯坦教子教孙须教义；积善积德胜积钱。作者:《格言对联》

8、　我们认为自己已经知道了，这种情况经常会妨碍我们学习。——克劳德。伯纳德

9、老师是火，点燃了孩子心中的火，老师是一块石头，承载着孩子一步一步往上爬。

10、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说&ldquo战胜自己是最不容易的胜利&rdquo。苏霍姆林斯基

11、我选择了这个职业，就会在这片热土上务农，只要投入有付出，我相信，孩子们就会在我生命的谱上奏出这首曲子。

12、玉不琢，不成器。人不学，不知义。作者：《三字经》

13、人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。——《颜氏家训》

14、勤于浇水捉虫施肥幼苗松土的园丁终将迎来争奇斗艳的春天

15、教孩子功夫：第一开始，第二选择老师。

16、父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。——颜之推

17、勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。

18、创造力来自不同事物的意外组合。改变现状的最佳方式是将不同年龄、文化和信仰的人融合在一起。尼葛洛庞帝。

19、有价值的教学是学习方法的传授。——李玉娟

教育哲理名人名言(20--38条)

20、爱一个孩子并不一定意味着了解这个孩子，而要与这个孩子成为朋友，教育可以起到一定的作用。

21、对于自我的愤怒—一这是羞耻心这种崇高情感的源泉，是善心的忠实的保卫者，羞耻心——这是对于卑鄙可耻的事物的一种强有力的抗毒剂，是义务感和责任心的道德情绪的支柱。从厌恶坏事到有羞耻心，从有羞耻心到坚决抵制任何小兄弟的怂恿和教唆，就可以避免不道德的违法的犯罪的行为。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》（上》教育科学出版社1981年版，第176页。

22、教师要有学习的愿望，要有对知识的渴求和理解智力活动的奥秘的志向，沿着这些小路攀登，才能使你到达教育技巧的顶峰——即师生之间心灵交往的和谐的境界。苏霍姆林斯基：《给教师的建议》，教育科学出版社1984年版，第316页。

23、持久地改进教学方法和学习方法的唯一直接途径，在于把注意集中在严格要求思维、促进思维和检验思维的种种条件上。思维就是明智的学习方法，这种学习要使用心智，也使心智获得酬报。杜威：《民主主义与教育》，人民教育出版社2001年版，第167页。

24、人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的——赫尔巴特

25、儿童是一个整体的个性，因此我们吸引儿童参与的教学过程，应当不仅触及他的个别的属性，而且把儿童作为一个整体发动起来。阿莫那什维利：《学校没有分数行吗？》，教育科学出版社1986年版，第3-4页。

26、我想做一个梯子，让秦国的人踩在我的肩膀上爬科学**。

27、孩子的道德教育应从摇篮时开始，因为当今社会所缺乏的不是头脑而是品德。——普林斯

28、爱岗位、敬业、敬业是职业道德的三个层次，爱岗位是敬业的根本。

29、没有比健康更好的朋友，也没有比疾病更可怕的敌人。

30、孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。 ——佚 名

31、苏霍姆林斯基硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶；这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。作者：斯宾塞

32、通过加强社区中积极的社会态度，并使学校与这些社会态度保持一致，而不是武断地强行灌输某一教师团体所持的一套特定的观点，才有可能使儿童的环境有更大程度上的统一性，从而促进学生社会态度的形成。泰勒：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社1994年版，第60页。

33、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

34、教育乃是社会生活延续的工具！ 一杜威

35、信仰是人类认识自身智慧的结果，是一种创造英雄但不创造、也不会创造上帝的信仰。马克西姆？高尔基。

36、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福——这是我的经验之谈。——（德）贝多芬《贝多芬语言》

37、治家严，家乃和；居乡恕，乡乃睦。——王豫《蕉窗日记》

38、生活不可能一帆风顺，任何不幸，可以将一个人的志气磨尽，也能让一个人出类拔萃，就看你怎样对待。

教育哲理名人名言(39--57条)

39、老师是傻瓜，学生是傻瓜。

40、大学提供信息，但它是富于想象力地提供信息。 (英国哲学家、数学家 怀特海 )

41、目击世趋，方知治乱之关必在人心风俗，而所以转移人心整顿风俗，则教化纪纲为不可缺矣。顾炎武：《亭林文集》卷四《与人书》。

42、跨越成年时期而进入老年时期的青年人，就像年迈老朽要强装青年人一样，是令人生厌的。任何事物只有本身和谐、自身相称时，才显得美好、优雅。凡事各有其序。勉强的、过早成熟的儿童是精神上的畸形儿。——别林斯基

43、信念是以期望的形式表达的爱。

44、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于惰。 作者:韩愈师者，所以传道授业解惑者也。 作者:韩愈

45、教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大的作用，徐特立：《徐特立教育文集》，人民教育出版社1986年版，第318页。

46、迫使学生听得多说得少是一种有害的习惯。——（德）第斯多惠

47、《格言联璧》 问祖宗之泽，吾享者是，当念积累之难。问子孙之福，吾贻者是，要思倾覆之易。

48、我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢 梭

49、正因为教育者能够使用明智的、真挚感人的语言，正因为教育者要求言行一致，思想和行为的一致，我们才能培养出爱国主义者。苏霍姆林斯基：《和青年校长的谈话》，上海教育出版社1983年版，第261页。

50、我们要像对待荷叶上的露珠一样小心翼翼地保护儿童的心灵。——苏霍姆林斯基

51、永远像孩子们般纯真快乐，像青年人般上进好学，像中年人般爱岗。

52、每一个儿童都是带着想好好学习的愿望来上学的，这种愿望像一颗耀眼的火星，照亮着儿童所关切和操心的情感的世界。

53、在教育孩子方面，我们会以身作则，对孩子进行品德启蒙教育，让她学会尊敬长辈，孝敬老人，养成戒骄戒躁力争上游的良好品格。

54、真正的教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。 （前苏联）苏霍姆林斯基 教育

55、体育是要发达学生的身体，振作学生的精神，并不是只在赌赛跑跳、或开运动会博得名誉体面上头其所以要比赛或开运动会，只是要引起研究体育的兴味；……其实体育最要紧的，是合于生理。若只求于个人的胜利，或一校的名誉，不管生理上有无危险，这不要说于身体上有妨害，且成一种机械的作用，便失却体育的价值了。蔡元培：《蔡元培教育文选》，人民教育出版社1980年版，第116页。

56、我们要活的书，不要垂死的书；真正的书，不是假的；一本移动的书，不是一本安静的书；要用的书，不要读的书。总之，我们应该以生活为中心的教学指导，而不是文本为中心的教科书。

57、生命的悲哀不在于目标未达到，而在于没有目标可达成。

教育哲理名人名言(58--76条)

58、愿破风破浪，甘临十年书壁。

59、请任何时候都不要忘记，你面对的是儿童极易受到伤害的极其脆弱的心灵，学校里的学习不是毫无热情地知识的简单传递，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触。

60、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。作者:马卡连柯读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。作者:朱熹教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。作者:（清）王永彬

61、我们要爱惜自己，爱惜岗位，爱惜集体，爱惜生命。

62、假如要寻找科学教育的极大好处的话，那么，主要的是，这样的教育应当是实际的；也就是说，学生的心智应当直接与事实发生联系，他不仅仅是知道一个事情，而且能运用他自己的智慧和才能去看一看这个事物是这样的而不是那样的。赫胥黎：《科学与教育》，人民教育出版社2004年版，第90页。

63、教科书必须用来作为手段和工具，而不能是目的。教科书的用途在于引出问题，并提供解答这些问题的知识。杜威：《我们怎样思维·经验与教育》，人民教育出版社2004年版，第215页。

64、我经常教育孩子的一句话不管你想做什么，如果你觉得是对的而且不会伤害到别人，就去做，只要你能做好。"

65、从什么地方和什么时候开始自我教育呢？有一句古老的格言说&ldquo战胜自己是最不容易的胜利&rdquo。苏霍姆林斯基

66、你们之所以焦虑，是因为你们想获取成功。你们很清楚，受教育不仅仅是为了改变自己的现状，让自己过得舒坦满足，而是为了改变你们周围的现状。现在，到了你们去设法实现这个可能的时候了。

67、尊重孩子，不要急于评价孩子的好坏

68、不是虚心岂得贤。——宋·王安石《诸葛武侯》

69、用爱的眼光去看孩子，用爱的语言去感染孩子；用爱的行为引导你的孩子，用爱的力量给他力量。

70、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。 作者:苏霍姆林斯基 教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励唤醒和鼓舞。 作者:第斯多惠

71、恪尊垂训，设学重教。

72、严格的老师造就好学生。

73、如果孩子的兴趣和激情从一开始就得到很好的发展，大多数孩子将成为英雄或天才。这就是早期教育。

74、学习是最明朗的，最坦然的，最快乐的，最健康的，最清爽的，最充实的；学习后的学识是高山，是大海，是天空和大地，是弥漫无边的风，是青草和花朵，是永远的郁郁葱葱，是永远唱不完的歌；学习和学识后的智慧则又是永远的微笑，是无言的矜持，是君临的自信，是白云的舒适和秋水的澄清，是绝对的不可战胜、不可屈服。学习、学识、智慧，无论是正在追求中，还是已有小成还在求索中，这本身就是一种有质量的生活，且不谈将使人的生活更有质量。

团结的名言74句

“中华民族各民族的人民都反对外国的压迫，都应该以抵抗的方式来解除这种压迫。”你知道有哪些经典的名人格言呢？名人格言可以鼓舞我们迈出踏实的一步，名人格言是人生智慧的结晶能够引导我们走向人生的巅峰。经过搜索的结果我们整理了一些与团结的名言相关的信息，我衷心希望这些句子能够为你们提供一些实用的指导！

团结的名言(篇1)

1、人民群众内心有天平秤。

2、民族团结就像一把钥匙，能打开我们前进的大门，通向繁荣富强的未来。

3、中华民族各民族的人民都反对外国的压迫，都应该以抵抗的方式来解除这种压迫。

4、团结就像铁链，将我们紧密连接在一起。

5、           人们可以一起做一个人不能做的事业；智慧 手 力量结合在一起，几乎是万能的。mdash;mdash;美。韦伯斯特

6、团结是一盏明灯，照亮我们前行的路。

7、当我很紧张，想知道这四只蚂蚁是否能从水里爬出来时，它们给了我一个惊喜。只剩下一只蚂蚁了。它离水很远。他死了，死于他自己微弱的求生欲望。

8、是共享、开创未来的成功之道。“向未来(foraSharedFuture)”表达了人类对美好明天的憧憬，传递了信心和希望;“一起向未来(TogetherforaSharedFuture)”是态度、更是行动方案，倡导追求团结、进步、更高、更团结奥林匹克精神的中国宣扬，表达了世界需要携手走向美好未来的共同愿望。

9、           民族国家的创造绝不是毅力薄弱的民族主义联合会所能帮助的。只有具有钢铁般坚定意志的单独运动，才能击败所有其他运动，赢得最后的胜利。mdash;mdash;佚名

10、团结如一根铁棒，任何困难都难以摧毁。

11、单只蚂蚁很弱，但成千上万只蚂蚁团结在一起，却能吞噬一头大象。

12、只要数百万工人像一个人一样团结起来，跟随这个阶级的优秀人物，胜利就会得到保证。

13、三个人出好主意，三个人出好主意。

14、团队凝聚力是战胜一切困难，克服一切艰难险阻的前提和基础。

15、一只蜂蜜采集不了多少花蜜，但一群蜜蜂能制造出丰盛的蜂蜜。

16、在我的生命中，只有团结所有可以团结在我周围的力量，我才能慢慢变得强大，就像一滴水可以汇聚成浩瀚的海洋！

17、一个人像一块砖砌在礼堂的墙内，到底是谁也动不可的；可是丢走在路上，挡人行走是要被别人一脚踢走的。——艾思奇

18、老将会告别，但他们并没有远去。

19、小成功靠自己，大作为靠团队。

团结的名言(篇2)

20、一人拾木柴不旺，人心齐泰山移。

21、           南北驱驰报主情，江花边草笑平生。一年三百六十日，横戈马上行。mdash;mdash;戚继光

22、           学习集体工作的艺术。在今天的科学中，只有集体努力才能取得真正的成就。如果你一个人工作，即使你有非凡的能力，你也不能在科学上做出巨大的发现，你的同事将永远是你想法的扩音器和放大器，就像你自己一样mdash;mdash;集体成员mdash;mdash;扩音器也和放大器一样。mdash;mdash;泽林斯基

23、我看着蚂蚁，羞愧地叹了口气。我想：米大的蚂蚁有时比人强壮，勤劳。

24、2个聪明的人在一起商议，便会长出更强的认为；黄和红的二种色调混和，便会变出另一种颜色。

25、团结是我们前行的力量，团结是我们成功的保障。

26、           受益的人，一定要把恩惠藏在心底，但施恩的人却记不住。mdash;mdash;西塞罗

27、团结如一根蜡烛，汇聚众多火焰，照亮前行的道路。

28、Sunday is the end of the pain， Monday is the continuation of happiness， a new week we want to meet with a smile， a relaxed notes to play。 Wish friends happy， health and happiness。

29、           所有经过考验的朋友都应该在你身边紧紧团结。mdash;mdash;莎士比亚

30、心往一处想，劲往一处使，干劲才能高。

31、奥运精神是拼搏精神，努力拼搏，实现自我，奥运精神是体育精神，奥运健儿努力拼搏实现自我，创出佳绩。勇夺第一。顽强拼搏精神。奥运精神是更高更快，奥运精神也是团结一致，团队协调能力一致。奥运精神是拼搏，向上，更高，更快，创出佳绩，实现自我。勇夺金牌。

32、做好新形势下民族工作，必须加强党对民族工作的领导。

33、团结精神、冲突与和平完美地结合在一起。这是古希腊人的杰作。

34、我是所有人的同事，我会把腹部推到几个人。不要为任何人赔钱。

35、维勒和李比希都是19世纪德国杰出化学家。他们两人的性格迥异，李比希激烈，爽朗，风风火，像一团烈火；维勒平和、沉稳 、文文静静，像一盆冷水。但两个感情很好，亲密无间。他们密切配合，致力于科学研究。共同对无机化学、有机化学作出了贡献，同是有机化学的创始者。

36、学好集体工作中的造型艺术。在今天的科学合理中，仅有集体的拼搏才会出现真真正正的造就。假如你一个人工作中，即使您有不凡的工作能力，你也不可以在科学上做出极大的发觉，但你的朋友将自始至终都是你的思想观念的无线扩音器和放大仪，正如你自己——集体中的一员——也是他人的思想观念的无线扩音器和放大仪一样。——泽林斯基

37、民族团结是我们共同的胸怀，心连心、手牵手，共同迎接未来的挑战。

38、我们都有一个共同的称号，那就是中华民族；我们都有一个共同的家，那就是中国；愿我们每一个民族兄弟姐妹都和平，富足，和睦，幸福！

团结的名言(篇3)

39、中国人要团结，同辈要互相帮助，既然我们有缘相识，我就能互相帮助，这就是我做人的原则。

40、精神百般考验，锐气不退。

41、里面有圣贤，地上有金，地上有银，地上有石。

42、与团结有关的名言俗语

43、无论勤奋的发展目标，无论他做什么，他孤身一人一直沒有力量的。圆滑世故始终是一切心地善良观念的人的最大必须。——施特劳斯

44、通过运动的竞争，促使所有人挑战人类极限，不断突破自我，提高自我，完善自我。

45、"团结就是团队的魂，没有它，团队就难以生存。"-华盛顿

46、这就是池田大作所谓的“大家团结一心，事业必将有成”。

47、我喜欢蚂蚁，不仅喜欢它们勤劳、朴实的性格，更佩服它们在危难时刻互相帮助。勇气的精神。

48、团结团结再团结，我们就能够携手共进，共创美好的未来。

49、家族团结如一，无坚不摧。

50、当蚂蚁大军集结起来的时候，他们都是黑色的，但他们仍然是微不足道的巨大的螳螂武装着一个强硬的武器。

51、团结如一条绳，万物皆可穿，团结如一棵树，万物皆可遮。

52、爱国心再和仇敌的冤仇用乘法乘起来——只有如许的爱国心才能导向成功。——奥斯特洛夫斯基

53、一致性强，争议容易征服。mdash;mdash;伊索

54、星星之火可以燎原，更不用说团队合作的巨大力量了。

55、在疫情汹涌的时代，面对全世界的怀疑，日本希望以举办奥运会证明这个国家能够临危不乱。

56、团结不仅让我们更有力量，更重要的是让我们更加坚强和勇敢。

57、军平易近连合如一人，试看全国谁能敌。——毛泽东

团结的名言(篇4)

58、经济制度、不同种族、不同宗教信仰的人聚集在一起，加强交流，促进世界和平与进步。

59、人们在一齐能够做出单独一个人所不

60、不健康的蚂蚁吃鹿的角落，寓言的魔法将抓住老虎。 - 蒙古

61、●三虎必有一彪，三鹰必有一鹞

62、不抛弃，不放弃，团队永远在一起。

63、若不团结一致，一切力量全是柔弱的。——拉封丹

64、团结就是整个园林的美丽，团结就是整个家庭的温暖。

65、团结是一种强大的磁场，将我们凝聚在一起。

66、《奥林匹克宪章》指出奥林匹克精神就是相互了解友谊团结和公平竞争的精神。提出奥林匹克精神其目的在于为奥林匹克运动提供一种必不可少的文化氛围和精神境界。

67、一些学生在地上挖了一个洞，让蚂蚁爬进去。有些蚂蚁很快就爬了上去，但有些却爬不上去。

68、           为什么全世界的无产者不团结起来？他们除了锁链什么都不会失去！mdash;mdash;奥尼尔

69、放眼世界、自力更生、勤学苦练、团结战斗的集体主义精神，胜不骄、

70、全世界无产者为什么不会团结起来，奋然而起？他们除了锁链什么都不会失去！

71、需要时的团结可以帮助人们克服混乱。

72、千人一心，我们能创造无限可能。

73、一致是强大的，而争夺便于被吸引。——伊索

74、不害怕不翻盘，恐怕不齐心合力。