生活作文

生活作文16篇。

感到困惑看看“生活作文”或许能够为您提供一些启示。作文可以激发学生对文学和艺术的热爱，写作能够促使我们发掘身边未知的领域。优质的作文都是反复实践练习出来的成果。如果您觉得这个网站有价值请点击收藏按钮进行保存！

生活作文 篇1

写作，是大部分学生的噩梦。一提到写作，脑子里总是一片空白。但又不得不写。于是就随便一写，草草了之。其实写作是美好的，是愉快的。要说写作的苦，苦的也是写作毫无头绪、瞎编乱造的人。

文章，是生活的影子，是清晰可见的影子，是永恒不灭的影子。人，总是有喜怒哀乐，悲欢离合的。当你开心的时候，当你快乐的时候，请拿起笔写一篇文章。因为，你这快乐的瞬间是会被遗忘的。没错，现在的科技很发达。我们有多种方式能保留这精彩的瞬间。但那都是没有温度的。而提笔写的作文则不同。那种开心那种快乐，透露在字里行间。每个字，每个词，每一句话都透露出作者的情感。

当你愤怒时，当你哀伤时。请拿起笔写一篇文章。其实不好的情绪可以通过倾诉来缓解。可是在当下的社会，又有几个人会洗耳恭听呢。而作文则不一样。他会默默的倾听，保留你的诉说。当一篇文章写完。你会发现，你的愤怒，你的哀伤，都已消失的无影无踪。在之后的日子里，你可以翻看它，也可以封存它。这完全由你自己来决定。

写作本身不美，它的美是折射了生活之美。写作可以写的不完全真实，但必须要有真情实感。你可以不用华丽的词藻，但必须要让真情流露于笔尖。你的作文可以不给任何人看，但必须融入你对生活的感触。每个人的生活都很美，那每个人写出来的作文也很美。

生活作文 篇2

轻轻的，我来了。如一片云，偶尔投影在你的湖心，请不必在意，来了，去了，皆是无心。你也不必惊慌，不言，不语，会心一笑，如此，甚好。

路，自有路的方向。云，自由云的归宿。我喜欢这样静静的，看泪，开成花朵;看流年，涓涓的细流，聚成小溪，汇成海洋。聚散，是一场缘。缘聚缘散，一应随风。

流着泪美丽，敞开怀欢笑。历练，懂得，成长，豁达。人生，是一场赌博，没有永远的赢家。只要能跌倒了，能拍拍身上的尘土，爬起来，就是强者;只要搁浅时，别忘了让梦想再次起航，就不是孬种。

学会对自己说：什么都是浮云，什么都会过去。风雨过后，就会云淡风轻，一片晴空。

今天，你感恩了吗?今天，你分享了吗?今天，你快乐了吗?今天，你阳光了吗?今天，你善良了吗?也许，今生到这个世界上来，只为找你，圆一段未了的情缘。点燃心灯，彼此照耀，彼此温暖。

夜，静悄悄的。心，安然而恬静。午夜时分，找回那一份，属于自己的宁静。狗吠远远的，穿透夜的黑，带来一点田园的安详。远离喧嚣，与世无争。此刻，我就是一株空谷幽兰，于无人处，静静绽放。只为给早起的你，带来一缕清芬。

幽谷，寒潭，明月。远去了刀光剑影，不见了鼓角争鸣。梦想，心路，现实，在冷冷的月光里融合。也许，灵魂就是一个贪玩的孩子，走着，走着，就忘了回家的路。常常，找个时间，清空自己，静坐，观心，就能找回自己。

其实，每个人都是天使。谁也无法剪去你的翅膀，因为翅膀，是从心里长出来的。谁也无法剥夺你的美丽，因为你的美丽，也长在心里。

几行新诗，几点寒星，一轮冷月，数声鸡鸣。寂寞的庭院，寂寞的山野。天地之间，独我一人。就这样，自言自语，孤芳自赏，给自己来一个洗礼。心，澄净，空无一物。

风，不起。云，也不现。我，是莲花一朵，开在静谧的虚空。你不来，我不敢老去。在红尘里，等你，只为那千年的约定。

明天，就会蓓蕾覆枝，一夜姹紫嫣红吗?

明天，就会层林尽染，情与枫林同醉吗?

这是十月小阳春，满月，梨花，踏歌陌上，拂柳花间，正是人生诗意时。不见荷间露，只余枯荷几杆，其实，残荷听雨，更有一番风韵。竹篱，茅舍，溪柳，小桥，觅一方清静，独自清雅，独自简静。

喜欢采菊东篱下，悠然见南山。喜欢半窗月影横斜，江天辽阔，万物萧疏。金黄的小野菊，千杯万盏，开遍了山野。

青衫草履，孑然一身。泡一壶月色，斟几杯淡泊，点一盏渔火，弄一叶扁舟，到湖心去，听一曲云水禅音，便有了世外的浪漫。

寻找一种寂寞，寻找一种心境、寻找一种般若、寻找一种精神的内敛。点燃一支烟，任轻烟袅袅升起，如故乡淡淡的炊烟，顿时有了温暖的感觉。

“我愿是你手里的一支烟。”那曼妙的女子如是说。为你，燃烧自己，为你甘为灰烬，只为贴近你的嘴唇，入你心，入你肺，融进你的血液。这是怎样一种爱恋?

我是槛外之人?还是槛内之人?也许本是一个，本没有内外的分别。燃烧自己，照亮他人，才可以度自己到彼岸。彼岸非岸，只是一种心境。也许在下雪的时候，采一支梅花，煮酒，吟诗，就是彼岸吧。

在静夜里，枕月色而眠。看瘦瘦的风，摇曳着走过白墙，走过农舍。在秋天里，寻一条雪径，燃一盆炉火，直达禅的深处——聆听江南雨巷，叫卖杏花的童音。

蛙鼓突然响了，这是春天了吗?

站在时光的门槛回望，九月于我是素简的，没有太多的跌宕，亦没有过多的欣喜。依旧在忙忙碌碌中，穿过人声鼎沸的街市，也偶尔会在文字的间隙中寻一份清幽，日子，就在仰俯间消逝。总想，在生活的平淡中，寻一份本真，将内心的安稳与生动，化成欢喜，将小小的幸福盈握在手，也总想，将叶子的安静与妥贴，花草的芬芳与素雅，写成最美的铭记。

伫立在晨露晚风的微凉中，耳边有水色清亮，眸中是五彩斑斓，我知道，秋已越来越浓，冬天已经不再遥远，如若能在寒凉来临之前，多贮存一些阳光，便不至于让生活的浮沉，将内心打的七零八落，世人都渴望有一颗玲珑心，来看清经历的悲欢，而我只想寻一份简单的心境，在暮色未央前，将它写成一首叫做安好的诗，遥寄十月。

素来喜欢安静，怀抱一颗悠然心，静谧在尘世的一角，对着岁月，一笔一笔的描绘清喜，在安静中回味，在温暖中妥贴，在平淡中幸福，用美好的心欣赏最美的风景。光阴，有时真像一首宋词，平仄有声，却总能在寂静深深处，盈得我的满心欢喜。

曲径通幽，所有的经历，如纯白的花朵，慢慢地开放于心间，待用贴近自然的心去品味，便如用碧青的碗喝一杯凉茶，瞬间甘凛。那些随着时光逐渐变淡的记忆，是静夜听雨的禅意，是叶绿青山的装点。前行的路上，轻描花的娇艳、草的翠绿、水的清澈，带着阳光与雨露的清新，盈满怀清逸，把途径的美丽，写成且行且惜。

闲暇时，喜欢读一些温婉而灵动的字，一读清新，再读回味，那些来自心灵通透的音符，如洒在我窗前的白月光，带着浪漫与回想，在这浅淡的光阴中，让雨滴绿叶的清凉，瞬间弥漫心田。

友人说我的文字里很少有忧伤，我说，不喜忧伤。为什么要忧伤呢?花落了还会开，冬去了春会来，路不通会转弯，抬头总能看到天，多大的风雨都会过去，多深的巷子都有尽头，春风莺啼，暮雨秋凉，都是自然风景，不做追赶季节的人，只需随遇而安。

在心中藏一个春天，唤醒花，花开，何须把花开遍，只淡雅的几朵就好，种草，何须青草蓠蓠，只随意的开垦就好，然后，看明月能有几时圆，等清风雨露来敲门，与清简时光，素素为安，相信岁月能给你的，自然会给你。

盈一枚清浅，只听从内心指引的方向，自己的悲喜，自己品尝，自己的词章，自己填充。心需要的力量，只有自己能够给予，只要内心是丰盈的，寂静也能开出欢喜的花朵。一杯清茶，从沸腾到转凉，诉说的也不过是瞬间的欢颜，再浓郁的事物，有一天也会清淡如水，将生活删成最简，便能体现生命的真实和美好，用心去珍惜身边的风景，认真的过好每一天，就是一种修为。

不用去管那些春花，曾为谁开遍?也不去问，那些青翠，曾给谁装点?有时，人的一生也只为了一次特别的相会，所有的遇见，亦只是共处这山河岁月里的一段时光，惟有温暖，是心的守护，远远近近，还在光与影的墙上嫣然盛开。

用一只淡笔，在春风沉醉的夜里，写女子心中的爱情，它应是一种小花，清丽的白色，淡雅而芬芳;于紫藤树下，写落花细细，写杨柳青青，写世事离散，也写转角重逢，曲曲折折的路途，有琴声穿过寂静，有歌声婉转悠扬，有静寂的矮墙上散发着蔷薇的幽香，一如那些镌刻在流年里的故事，于花开花落间，点缀前行的脚步，写意生命的诗行。时间，如白驹过隙，即便，年华已向晚，笔下的韵律，依然在日出日落间轮回，如这一路的千回百转。

喜欢于禅意中感受生命的韵律与美好，这世上最美的诗意，一定是用心写就的风景，如清风与细雨的缠绵，叶与花儿的相衬，还有和一起老的那个人白发苍苍时坐在摇椅上慢慢的诉说;这世上最动听的旋律，一定是来自自然的合奏，如倚窗听雨的诗意，百鸟齐鸣的清翠，还有寻常日子里锅碗瓢盆的合奏;最强大的力量，是滴水穿石的坚持，是种子发芽的韧劲，还有走过人生坎坷挫折的信念;最宽广的胸怀，是蓝天给大海的包容，宇宙给苍穹的怀抱，还有揽过生命万千风景后的洒脱与释然。

岁月清幽，人生百年，禅意之花并非都开在远山的寺庙，不灭的灯火，而是贴近自然的一份懂得，是写在尘世烟火里的一份简单和领悟。

阳光明媚的早晨，喜欢在悠扬的旋律中喝茶，看着茶叶在水的浸润下柔和饱满，散发着幽幽的暗香，如蕴育一壶春色，心里便有一股暖意。品茶，品的是心境，你可以不谙茶道，不解茶语，只是喜欢那淡淡的清香和碧绿的色泽;也可摒却浮躁，意境冲融，心宁神静看人生，茶香四溢听天籁，悟得禅味，寻求心境清澈。

人生的万千风景，都在一盏茶里，看茶叶翻滚，如沉浮人生，起起落落，最终淡定。每一缕茶香，都伴着一段记忆，那些刻骨的，平淡的，都会随着岁月的风烟渐行渐远，留下的是如水的心情和隽永的心境。每个人的人生，都会有属于自己的一盏茶，待有一天，就着岁月一饮而尽，是清冽甘醇，还是寡淡苦涩，惟有转身，独自回味。

行走于尘世，总有一些经历，会让你瞬间成长。蜕变，是一个破茧成蝶的过程，百转千回后，逐渐学会与生活化干戈为玉帛，与自己安然静好。简单，就会薄而清透，安于当下，便会内心丰盈。

路过的风景中，一树一叶都是生命的演绎，一山一水都是生活的馈赠，不用去问永远有多远，爱，是生命全部的供养，不用去丈量与幸福的距离，只需收藏点点滴滴的温暖，将生命开成一朵白莲，宁静为篱，恬淡为阶，纵然零落成泥，依旧香如故。

爱，很深，也很浅。爱，可以是一座城，大城小爱，小城大爱，尽在心间;爱，可以是涓涓的细流，总不经意间流入心海;爱，可以是远飞的鸿雁，琴声怨，秋草荒。世界上，没有无缘无故的爱，更没有无缘无故的恨。爱，其实是一种简单而美好的情感，爱，有时能融化寒冰，有时能改变一个人的一生，有时什么也不是。爱，有憾无悔。

任何时候，都不要迷失自己。有一双清澈的眼睛，可以沉默，但不要迷离方向;有一颗干净的心灵，可以容纳，但不能承载太多;有一个优雅的姿态，可以美丽，但不要沉溺世事。其实，一切源于自然，源于清净，源于灵魂的修行。要相信：世界上的爱，不偏不倚，终究属于有心，用心而睿智的人。

爱，总会在拐角处微笑。它，是田野里醉人的草香，是岁月里默默的守望;它，摇曳着流年的风景，涤荡着无尽的惆怅与欢乐;它，静默时如水如花如月，烂漫时如诗如歌如斑斓的世界。爱，不需要刻意，是自然的流淌;爱，不需要多言，是心灵的相依;爱，永远绽放在心里。

人，要学会在沉默中独自面对。沉默，使人思索，使灵魂更干净;沉默，让人坚强，让生命更具魅力;沉默，可洞悉世界，彻悟尘世。其实，人生中最真实最深刻的感悟，往往没有言语，无法表述。所谓的孤独，所谓的绝望，所谓的幸福，只有自己深深懂得，也只能在沉默中独自承受，独自面对，独自微笑。

懂，是世界上最温情的语言。它，是岁月的一种感动，如湖水知道月的冰冷，月的柔美;它，是心灵的一种呵护，如微风掠过琴弦，是心的共鸣，心的深刻;它，是生命的一道风景，如花摇曳在风雨中，却盛开在心间。有时候，幸福，就是有一个懂你的人。懂，比爱更重要。爱，不一定懂。懂你的人，不需多说，只一个微笑一声问候，便风轻云淡，踏实心安。

苦累，有时候能改变一个人的内心世界。忙碌在田间，体验着酷暑的煎熬，却懂得了汗水，懂得了收获，更懂得了生活;奔波在路上，体味着流泪时快乐，慢慢学会了成长，学会了珍惜，更学会了感恩;微笑在苦难的岁月里，徜徉在天地间，我看清了心灵，悟透了许多，更明白了生命的诸多意义。像牛一样劳作，像山一样挺立，像大海一样的宁静和澎湃，去等待，去寻求，去思索。其实，美丽在心间，爱就在身边。

人生，有时候过不去的是自己。本无事，却纠结在心里，一直挥之不去;本无忧，却总是贪欲，所以会渐渐忘记最美丽的东西;本是一种经历，却放不下，又丢弃不得，自扰之。世事只是世事，用心了，尽力了，虽有缺憾，也是一种美。过去的，没有人能把它们抓在手里，谁，都是活在此刻，活在无怨无悔的生命里。

无论你是谁，无论在经历什么，坚持住，你定会看到坚强的自己。有时候，没有选择，只有坚持，才是唯一;有些东西，只有一次，放弃了，就不会再有;有些事，其实只要坚持些，再坚持些，才最精彩。每个人，其实都有另一个自己，如影随形，它是自己的支撑、灵魂和精神，它就是坚强的自己。

有时候，平平凡凡，简简单单，踏踏实实就是幸福。每个人，都如一本书，章节再精彩，也只是书;每个人，就像一片叶，再美丽再浪漫，也只有一种归宿;每个人，都是一杯水，沉淀的是生命，折射的是永恒。我探索，我思考，我判断，青灯黄卷，晨钟暮鼓，天高云淡，才懂得：幸福是一种放下，一种悟透，一种心境。

生活，其实有许多无声的感动。花，静静的绽放，不为喝彩，只为这个世界曾经来过;水，潺潺的流淌，不为称羡，只为心中执着干净的信念;路，默默的延伸，不为坎坷，只为远方心中美丽的风景。也许，生活中太多缘分，让人感慨;也许，生活中很多遗憾，让人无奈;也许，每个人有诸多纠结，一直无法释怀。但是，活着，就是一种感动，生活着，就是一种最美。

生活作文 篇3

这是去年暑假的一个傍晚。

夜幕降临，幽蓝幽蓝的天空中点缀着无数的小星星。一眨一眨的，仿佛邀请人们到广阔的太空去邀游。皎洁的月亮像一只银色的小舟在深蓝色的大海中航行。

这个晴朗美丽的夜晚，不正是观看星座的好时候吗？在我和小表弟的央求下，妈妈带着我们来到了汉城公园。花儿在轻风的微拂下，拢起花瓣，朦朦胧胧地熟睡了。花下的蛐蛐却在开音乐会，高声地歌唱。

我们来到了高处的喷水观色台，仰望星空，星星们眨着神秘的眼睛，摆成各种形状。你瞧，天琴星座多像古代的乐器竖琴，见到它就仿佛听到了古朴典雅的音乐；天鹰星座侧像一只雄鹰，它拍着宽大的翅膀，仿佛在翱翔；飞马星座像一匹疾驰的骏马；还有天鹅星座、室女星座、牧夫星座……啊，数都数不过来了！

“妈妈，姐姐，快来看！”天真的小表弟用胖胖的小手指着北方的一个星座说，“那是北斗星座，多像一柄大银勺。老师说，它是小北斗（小熊星座）的妈妈。”我被他的话逗笑了，便半天玩笑的说：“你懂什么，它们的真名叫大熊星座和小熊星座。”小表弟不服气地朝我撇撇嘴，又去看别的星座了。这时妈妈指着小熊星座顶端的一颗星星问我：“那是几等星。”我知道妈妈是在考我，但思索了一会，响亮地答道：“二等星！”妈妈满意地笑了，又告诉我：“北极星是小熊星座中最亮的星，它总是向着北方，野外迷失方向的人一看到它就知道往哪里走了。”“北极星的作用真大！”小表弟拍着手跳了起来。

我想在他们面前“露一手”，想找个他们都不知道的星座。我找呀，找呀！可满天的星星使我眼花缭乱。好动的小表弟又跑来了，他拽拽我的衣角：“姐姐，你看那是什么星座？”我顺着他的方向一看，嘿！那不是蝎子星座吗？它伸展着大夹，身子中间有颗桔色的小星，据说那是蝎子的心，其实蝎子哪有心呀，只不过为了辨认罢了。接着，妈妈又给我讲了几个关于星座命名的神话故事，我们听得了入了迷，好像置身于神话般的世界。

这时，闪过一颗灿烂的流星！我们不禁赞叹起来。在星空的怀抱中，我好像乘上了宇宙飞船在太空邀游探索，仿佛看到五星红旗插在了各个星座，仿佛看到我们的夏令营在月宫上……这一切的一切，既然在遥远的未来，又好像就在眼前，等待着我们去实现！

夏天的夜晚，星光灿烂。多么令人陶醉呀！

生活作文 篇4

在生活中到处呼吁这保护环境，实现绿色生活。但是，究竟应该怎么做呢？

使用布袋——我们去商店或农贸市场购物，几乎每样物品都会随赠一个塑料袋， 回到家后，这些塑料袋往往立即被扔进垃圾箱。作为垃圾，塑料袋离开了我们的家，但是它们并没有在这个世界上消失。在我国的大部分地区，都是随处可见塑料袋。塑料袋增加了垃圾的数量，占用耕地， 污染土壤和地下水。更为严重的是塑料在自然界中上百年不能降解，若进行焚烧，又会产生有毒气体。我们应该恢复既往的优良传统。以挎布袋购物为荣！

尽量乘坐公共汽车——汽车排放的废气，在每年5－10月份的强烈阳光作用下，形成光化学烟雾，引起眼病、喉头炎和头疼，还降低了大气能见度，使车祸和飞机坠毁事件增加。如今，汽车废气的治理已取得相当的成功，但数量的急剧增长，使汽车仍是城市大气污染的主要来源。不仅如此，制造汽车的过程中也要消耗 自然资源，也要排放污染物，汽车还产生噪声等危害。而且日益增加的汽 车给城市交通造成重大压力，造成交通拥堵。这些都严重地困扰着我们的生活，而解决的办法之一就是少乘小汽车，提倡乘坐公共汽车。

拒绝使用一次性用品 ——在现代社会生活中，商品的废弃和任意处理是普遍的，特别是 一次性物品使用激增。尽管一次性 物品确实在一定程度上满足了人们 的特殊需要，但也浪费了大量的能源和资源、制造了大量的垃圾，增加了环境的负担，甚至对环境造成污染。我国是一个有十几亿人口的大国，如果提倡一次性用品的使用，消费量将是巨大的，不仅造成资源的浪费，而且产生的废弃物也会带来无法预料的灾难。 所以我们应该少用一次性物品，多用那些可循环使用的东西。

我们应当从小事做起，实现绿色生活。

生活作文 篇5

呼吸着，喘着，每一口气的氧气都感觉很稀薄，耳边的风吹着，大步流星。时间长了，视野变得清晰开阔，呼吸变得轻松，步伐也不禁变快。当我到达终点时，我累得上气不接下气，喉咙发甜，心都快要跳出嗓子眼了。

跑步是痛苦而孤独的。没有人陪伴，没有人支持，只有自己一个人独自前行，身心疲惫的瘫倒在草地上，蓝天像刚刚洗过一样。一个人的运动，孤独而精彩，很多时候没人笑，可以用来思考，很多很多。

我以前每天起床都照镜子。我很无助，但我仍然像普通人，但虽然不漂亮，我也是真实的。

我常常在想，为什么我的人生会有那么多不如意。为什么现在还一个人?是我不够好吗?我存在的意义是什么…或者说关于生活，家庭，学习，友情等等。浅薄的人总是把失望当成绝望，让全身散发出黑暗的负能量，然后站着不动就挥手告别梦想。

现在我就像一个迷路的旅行者，一片广阔的沙漠。又干又冷，看不到边。跑啊，搜啊，停啊，休息啊，生怕下一刻陷入永久的孤独。我不知道我什么时候能离开这个沙漠。

但是问题总有一天会解决的。不用担心。

当人们不再去想自己是否幸福的时候，你才是那一刻最幸福的。就像报社老板多送我一份昨天的晚报的时候，他从口袋里掏出几张钞票的时候，他打开瓶盖看到“再来一瓶”几个字的时候……很多小细节让我觉得其实我已经被这个世界轻轻爱过了。

我觉得人生就像跑步，痛苦，快乐。一切都会到来，哪怕很慢，总有一天会到来。

生活作文 篇6

俗话说的好“民以食为天”。而此刻的食品安全却已成为了我国目前最受关注的话题。经过剖析，我发现，造造成食品药品安全事故不断发生的原因有很多，其中最重要的三点原因，具体表此刻了食品安全管理工作落后；检验检测的标准不够高以及防止和制止假售的技术还不够完善这三方面。如果这些技术，方法不解决，那么，他就会直接影响到热身体的健康，关乎着人的生命。按理说，食品安全势力所应当的，但，在这时，谁又能保证什么视频然而安全的呢？食品安全不该然而冲印保质期就能蒙混过关，那些昧着自我的良心，赚黑心钱，拿人民的健康当堵住的人，然而多么的可耻啊！

视屏的安全再度敲响了警钟，有关部门就应跟家重视食品安全问题，提高食品卫生监督检验潜力，及时发现隐患，并防患于未然，才然而摆在有关部门面前的紧迫任务啊！

食品安全何处寻？

生活作文 篇7

又是一年春好处，东风吹过，山花烂漫。此情此景，我不禁又想起了那年，那天，那一刻。

那个早晨，风和日丽。我在公园散步。几缕春风轻吻面颊，携着些许花香。“能在这样的早晨散步，真好。”我来到公园一角，坐在一棵歪脖子树上。想独自放松一下神经。

“爷爷，我饿。”一声脆脆的童音吸引了我。一位白发苍苍的老人牵着个小姑娘，一瘸一拐地走过来。小姑娘约五六岁，瘦得如麻杆，衣服破破烂烂的。老人手里攥着个布袋。他们走到离我不远处的空地上，那儿有一辆小推车。老人打开布袋，倒出一些瓶子。“原来是收废品的，大概那小姑娘就与他相依为命吧。”我的心里产生了一丝同情。

“爷爷，你不是说这些瓶子放在车里，上帝会把它们变成苹果吗?可这么久了，苹果为什么还没有变出来呢?”小姑娘扬起头，天真地问着。老人摇了摇头，叹了口气。牵着小姑娘的手离开了。

我更加同情他们了。那小姑娘本该是在幼儿园的，却要跟爷爷去收废品;那老人行动不方便，却要养活自己和另一个可怜的小生命。想到这儿，我站起来，决定为他们做些什么。于是，我去买了一些苹果，取出了小推车中的瓶子，将苹果放进去。虽然微不足道，但也是一份心意。

不久，老人和小姑娘回来了。我躲到一边，默默地看。当小姑娘看到了苹果时，她疯狂地跑上前去，抓起一个苹果，闻着，脸上洋洋溢着陶醉与幸福。那一刻，时光停顿，风不吹，云不走，仿佛一切都不存在了;那一刻，几分甜蜜在心头。

看着小姑娘幸福的样子以及老人的惊奇，我莞尔良久。

尘世间，总有些什么让我们甜蜜，让我们不由自主地微笑。只要做，总有人记得，就像，风会记得一朵花的香。

生活作文 篇8

生活中有很多国字号的东西都与平民百姓毫不相关。作为国花的牡丹并未到处开放；国画也鲜有几家张挂；号称国宝的大熊猫只那么几只；国学更是知者寥寥；而有国剧之称的京剧根本就没几个人爱听会唱；国酒茅台更没有飞入寻常百姓家。而只有一样，无论男女老少、帝王将相，人人耳熟能详，那就是国骂，个个都会用它将别人骂个威风扫地、狗血喷头。我感觉，这才是地地道道的国字号！

“不管多大肚，都穿体型裤；不管多大官，都穿夹克衫”的顺口溜生动描绘了上个世纪90年代初国人的时尚。十几年后的今天，这句顺口溜仍能说明一些人在生活中的盲目效仿与追求。君不见，大街上染发烫发的女士日渐增多，颇具东方美感的黑发直发渐成回忆；今冬的长筒靴踏遍了长街陋巷、僻壤穷乡；一首首俗不可耐的网络歌曲也传染病般在闹市里、出租车上蔓延。

其实在中国，时尚就是惟别人马首是瞻，时尚就是被别人牵着鼻子走，时尚就是个性的泯灭。追风赶潮虽也让人们渐觉生活的无奈与疲累，但大多数人仍乐此不疲，总感觉，同在一个笼子里，别人都这样而自己不紧随就会落伍于时代。

每逢奥运或亚运等大型世界赛事的开幕式，出场的各国运动员往往都身着各具特色的民族服装，充分向世界展示本民族的风采与文化，可谓争奇斗艳，尽展风流。而我们具有5000年悠久文明历史的泱泱大国中国呢？每次无一例外的都是“与世界接轨”的笔挺的西装、锃亮的皮鞋。我不知这是在展示传统中国的刻板的民族性格，还是在开放的大潮中，我们真的失去了真正能代表我们自己的一些东西。

生活中，很多曾经美好的东西只能回忆而不能重温，否则就会破坏那段曾经美好的感觉。朱元璋再尝珍珠翡翠白玉汤，“厨师”依旧，做法依旧，但只是人已不同，因而味自然便失去了从前那无比的鲜美。还有，将已破裂的两颗心刻意焊接，虽谓破镜重圆，但心中的`伤痕无法再让他们在今后的日子里紧紧相拥。再如，近年来一些所谓的成功人士们大搞特搞的“同学会”，虽也畅谈昔日寒窗之苦、同桌之谊、师生之情，但终因今天各自身份的高低不同及对钱权的艳羡，距离感也悄然产生。那曾经的天真浪漫的激情火热年代也被蒙上了一层灰暗的色调。

解放前，“两亩地，一头牛，老婆孩子热炕头”曾是一代又一代中国农民可望而不可及的理想生活。很多人为实现拥有自己的两亩三分地的梦想而世代奋斗，就在解放前后，当一些农民用一生含辛茹苦、省吃俭用积攒的钱财买田置地准备过上小康日子时，土地改革运动却降临了，因土地划成分而成了地主。于是，地被收回，人遭批斗，几代难以翻身。而有些见形势不妙而提前变卖土地的地主却摇身一变成了贫农，得了大洋且免了批斗之苦。嗟乎！主观努力与客观收获有时候不一定成正比。

生活作文 篇9

16、昨夜西风烂漫秋 今朝冬岸独垂钩 紫袍不识莎衣客 曾对君王十二旒 ----北宋·杨朴

17、谁把长竿击急流 一声惊破初江秋 两条玉带分还合 万点银花撒复收 红树两岸醒起燕 白沙堤岸动眠鸥 料知此处无鱼钓 收回丝纶别下钩 ----佚名 陈俊峰供稿 摘自《中国钓鱼》

18、朝歌屠叟辞棘津 八十西来钓渭滨 宁羞白发照清水 逢时壮气思经纶 广张三千六百钓 风期暗与文王亲 大贤虎变愚不测 当年颇似寻常人 ----李白《梁甫吟》

19、浪花有意千重雪 桃李无言一队春 一壶酒 一竿纶 世上如侬有几人 -----唐·李煜《渔父词》

20、云溪湾里钓鱼翁 胙艋为家西复东 江上雪 蒲边风 笑着菏衣不叹穷 -----张志和

21、呵冻提篙手未苏 满船凉月雪模糊 画家不识渔家苦 好作寒江钓雪图 ------清·孙承宗 《渔家》

22、小男供饵妇搓丝 溢瞌香醪倒接 日出两竿鱼正食 一家欢笑在南池 -----唐·李郢

23、无限香荷染薯衣 阮郎何处弄船归 自惭不及鸳鸯侣 犹得双双近钓矶 ------唐·鱼玄机

24、闲钓江鱼不钓名 瓦瓯斟酒暮山青 醉头倒向芦花里 却笑无端犯客星 -----唐·崔道融

25、眼似珍珠鳞似金 时时动浪出还沉 河中得上龙门去 不叹江湖岁月深 -----章孝顿《鲤鱼》

26、满江红---游钓宁夏沙湖 江苏常州 徐剑虹 塞上明珠，驰六省，沙湖水碧。风光好。蓝天云蔚， 黄沙玉碧。酷似江南锦绣丽。犹如天际青罗席。钓鱼翁， 有幸到西疆。赞佳句。 乘轻艇，秋风弥;游钓赛，银铃急。发豪情遥望， 贺兰山阔。万亩涟漪芦草茂，群驼漫步关山月。 叹神州浩浩，美山河，宏图写。 ---摘自《中国钓鱼》

27、披蓑荷笠钓鱼矶 钓得鱼儿大更肥 钓雨钓晴还钓雪 冰心一片已忘己 ----明·陈壁

28、乱飘僧舍茶烟湿 密逦歌楼酒力微 江上晚来堪画处 渔人披得一蓑归 ----晚唐·郑谷

29、澄江息晚浪 钓侣拽轻舟 丝垂遥溅水 饵下暗通流 ---南朝·陈阴铿《观钓》

30、八月九月芦花飞 南溪老人垂钓归 秋山入帘翠滴滴 野艇倚栏云依依 却把鱼竿寻小径 闲梳鹤发对斜晖 ---唐·张志和《渔父》

生活作文 篇10

生命，只有一次，我们要保护自我，就应时刻把安全放在心中。

我以前在网上看过这样一则新闻：一个小女孩放学抄小路回家，被两个小青年截住，青年要求小女孩把身上所有值钱的东西都交出来，不然不放她回家。小女孩顿时慌了神，明白自我被勒索了，忽然，她灵机一动，对小青年说，她的身上没有带值钱的东西，如果他们相信她的话，就先放她回家，明天下午她会带钱给小青年。小青年犹豫着，最后还然而答应了，并和小女孩约在一个偏僻的地方见面。

回到家后，小女孩连忙把事情的来龙去脉告诉了父母。父母立刻打“110”报警，警方立刻出动。最后在第二天约定的地方捉捕了两名犯罪嫌疑人。经审问后得知，他们已经陆续敲诈了20多名小学生，同时，警方对小女孩的机智勇敢而赞叹不已。

然而呀！安全，应时刻在心中！

生活作文 篇11

艺术其实离我们并不遥远，它就在我们身边。它可以是一幅画，一首诗，也可以是一首不起眼的歌。

四年级时，音乐老师让我参加合唱队，这让我有了一个学习音乐的平台。

一开始，我只觉得参加合唱队好玩，可是学了几天就觉得辛苦，烦，累了。我们一开始唱的是《读唐诗》这首歌。当老师把歌谱发到我们手上时，只见歌谱上的符号还有老师在黑板上写的像楼梯一样的东西，我一个也看不懂，老师给我们一个一个分析，还说，学习唱歌是对人有利的，你们学习不一定能考到清华，北大等等的名校，但只要你们有一技之长，人家600分进去，你有特长是音乐的300分就可以进去。每当我想放弃时，总会想到老师说的这句话。我们训练从4点半到六点，期间不能坐下，不能喝水，不能谈话。而且要周六，周日，暑假抽时间去学校练习，上课的时间也有时被占了。训练时，老师骂过我一次，那是因为我迟到了36分钟。从那以后，我再也没有迟到了。两年训练期间，我这颗被土壤妈妈保护着的种子进过无数的风吹雨打，终于练好了甜美的声音了，而且还可以唱女高音韩红的《天路》这首歌。

艺术就在我们的生活中，生活中处处都有艺术，只要我们细心体会，就能感受到艺术的美。

艺术在常总是十分高雅而不可及的，其实它可以是一首歌、一次展览、一段经历……有艺术的生活就有欢乐，就有美。

记得刚开始学习油画时，我用色总不够大胆，所以画出来的油画魅力不足。后来老师告诉我：“画画时要让自己放松，要大胆地用色，如果你还觉得把不住，你就乱用吧。”所在后来再画油画时，我是不管三七二十一随心所欲地画，等作业交上去以后，老师却说我画得非常好，而且说我的画用色非常美，其中的一幅还被老师选去参加了一个全国性的少儿书画展，获得了优秀奖。所以直到现在画画仍是我的最爱。

而我学习毛笔字的经历就和学画画不同了。我一开始学习书法时，字就写得不错，但我练得并不多，为此没少挨爸妈的批评。有一次书法班里一个高年级大哥哥将他的部分练习作品带到班里展览，我发现他每星期都要练习写一百张毛边纸。难怪他的字写得最好，这真应了“只要功夫深，铁棒磨成针”的古训了。所以我平时也开始主动地多练习写字了。经过不懈地努力，我的毛笔字写得更好了。今年参加省书法家协会组织的比赛，我的一幅四十字的作品获得了优秀奖，还参展两个月呢。

不过我和舞蹈的相遇还真可以用“奇迹”两个字来形容。妈妈说要让我的个性中多一些洒脱的成分，所以经过实地考察，我们共同选择了“拉丁舞”，刚开始学习时，我跳得不够奔放，大家给我的评价是：“动作都对，但都没有到位。”为了修正我的动作，爸爸妈妈甚至买了两套杨艺等人的拉丁舞光盘让我观摩，经过长时间地努力，我的舞姿终于潇洒起来了。今年的“五·一”，我和其他几个小伙伴的团体拉丁舞还在省第十一届体育舞蹈锦标赛上获得了L组的冠军呢！

这就是我，一个能歌善舞、和艺术接下不解之缘的小姑娘。

它山之石可以攻玉，以上就是一米范文范文为大家带来的7篇《艺术源于生活的议论文》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。

生活作文 篇12

真正的感悟来源于人们的亲身经历与感受，有的是渐渐的领悟，有的则是瞬间的开悟。下面小编为大家分享感悟生活的文章作文，欢迎大家参考借鉴。

感悟生活的文章作文一

生活是什么？是一首诗，一幅画，还是一首歌?不同的人有着不同的感受，生活自有它迷人的灵性，让你击节感叹，又让你无悔今生。正如海上航舟，有风平静谧，也有惊涛骇浪，有幸福，也有困顿。

生活是一个无法破译的谜，一万个人就有一万个谜；生活是一部无字的书，每个人都有自己的读法；生活是一道无解的题，无论怎么演算都是徒劳。

生活是一种经历，是一种感觉，是一种悟性，是一种心境。

有时候，生活像一杯清茶，初看清澈见底，初闻清香扑鼻，初品好苦，仔细品味却好香好甜，一种苦涩的甜，一种隐藏在甜中的苦涩，那是什么味道？

我赞叹过旭日的辉煌，也惊异过落日的灿烂；我感慨过星空的浩瀚壮观，也赞美过大海的博大深沉。可我面对乌云密布或大雨滂沱的天气，也许就会不自觉地皱眉头。其实换一换心情，我就可以感受到雷雨来临前每一丝气氛的变化，也可以看到中国水墨画在乌云上的体现；还可以奔进大雨中，切身体会大雨的气势，也可以静下心来聆听雨点敲击玻璃的声音，是跳跃的，是美好的，也是动听的。

生活告诉我：一切都不要等到失去了才知道珍惜，我因为没有按照生活的话去做，它就给了我一个响亮的耳光，一道永远不会愈合的伤口，一段不堪回首的记忆。

感悟生活的文章作文二

生活就像风筝，牵好手中的线，就会飞得更高；生活就像旅行，用心领略，就会欣赏到无尽的美景；生活就像一首小曲，用心聆听，就会获得美的体验；生活就像一把钥匙，只要有勇气去探索，就会获得无限惊奇。

其实生活很简单，只需要我们在忙碌之余学会放松自己，让自己疲惫的心得到片刻的宁静。当我们因工作感到郁闷时，几个朋友坐在一起，品品茶，这何尝不是一件快乐的事；当我们学习累了，几个同学一起奔向操场，打打球，抑或散散步，这也未尝不是一种美好的生活。

其实生活很简单，只需要在回忆中寻找生活的乐趣。回忆童年的往事、回忆童年的伙伴，甚至回忆一些现在觉得很可笑的事……而在这回忆的过程中，我们总是会不经意地发出笑声，感叹童年的那份幼稚、纯真、欢快给我们的生活添加了一种乐趣。

其实生活很简单，只需要我们不断地憧憬、想象，给自己希望。在某一种固定的生活模式下想象自己去环游世界，去发现“魔鬼三角洲”的奥秘……当然，也许现实会让你失望，只要我们对生活仍然充满希望，不管成功与否，拥有曾经努力奋斗的过程，那比什么都重要。将对生活的希望当作一种动力，不断开拓，生活将会更加精彩。

什么是生活？生活不是虚空，它如厚重的大地一般真实而具体，因此，它在执着的时候执着，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。

生活作文 篇13

生活作文 篇14

绿色，虽然是冷色，却给人一种舒适、明快的感觉。在其他颜色中，白色过于沉郁、压抑、黄色则会给人以不安、红色虽喜庆但太张扬、紫色则太过于忧伤。总而言之，绿色是最适合成为城市生活主基调的颜色。

绿色，象征着希望与生机，是现如今誉满全球的环保色；绿色象征着自然与舒适，给人以心旷神怡的感觉；绿色象征着和平，是现在社会所需要的；绿色环保是当今社会大力宣传的口号，更是人们需要根深蒂固的理念。

绿色，是大多数植物的颜色，如今地球环境极度恶化，正是因为绿色植物大量被砍伐，导致光合作用的效果减弱，二氧化碳数量急速上升，才会导致气候变暖。

改善环境，其实可以从很多方面入手，比如植树造林、少开车等等，但是环境问题的根本还是人们肆意砍伐树木、大量排放废气、污水，用不恰当的方法处理垃圾、废电池。而这些，就是绿色环保所要做的第一步。

砍伐树木，是因为造纸的需求和大量的燃料以及发电的需求。大量树林及热带雨林的减少，导致大量野生的动物及大批鸟类失去家园，世界环境进入恶性循环。我们没办法阻止工人砍伐树木，但我们可以从身边做起，节约每一张纸，节约每一度电。

对于废电池处理这个问题，已经持续了很长一段时间，不过关于废电池回收的理念任然没有根深蒂固在人们的脑海中，废电池污染任然是污染的重头戏。因为这样，我们更不能随意丢弃废电池，尽量把废电池放在回收箱里。

绿色、环保，是解决这些棘手问题的方法，植树造林、低碳环保将会成为二十一世纪时尚的代名词。其实做这些并不难，只要珍惜身边的点滴资源，争取减少碳排放量，就能做到保护我们目前唯一适合生存的星球。

如果不重视这些，还这样继续错下去的话，地球的臭氧层将会加速变薄，臭氧空洞将会愈演愈烈；地球的水资源将会逐步衰竭，直至消失；地球将会像金星一样，充斥着二氧化碳，所有地球上得生物都无法生存，到那个时侯，便是世界末日来临之时。

保护环境，就是保护我们自己，保护我们的星球。

绿色点亮环保，绿色点亮生活，绿色点亮希望。

生活作文 篇15

如果不能相恋，愿在泰山之巅，修建一所寺庙，在每日的晨曦的散射下，轻鸣着那口古老破旧的钟。虽说是口破钟，但外形完整无缺，只是旧旧的外壳暴露着古典的铜黄，钟声清明却不刺耳，宛若迦逻山下最动听的仙乐，振奋着每个人的精神!

如果能在寺庙口中下些白花就更好了，精心的安排它们的位置呈现一个心性状是最好了，喜欢淡淡的白色，清幽之中不乏安静，高贵之中不乏典雅，不像红色争芳斗艳般的飞扬跋扈，也不像黄色那枯燥乏味般的低调死寂。初秋时节，群芳斗妍，发而幽香，淡淡的(香必香孛)并不刺鼻，独韵的气息，让人经久难忘!

如果要在小径上做些装饰，我会在蜿蜒的石阶周边，精心搭建一些青藤，盘绕在两旁的树木间，交织缠绕在一起，非但不拥挤，还更显和谐，小径很窄，每次只能容一个人通过，虽有些不便，却颇有自然之气，设计五道弯折的小径，每道长21米，这三个数字都很吉祥，更能显示出，庄家对浪漫和完美的追求!

若是上天赐与条小溪淌过，真的是不胜感激，清澈的溪水有秩序的淌过，时急时缓，偶尔还能轻拍出几朵浪花。溪中的鱼儿心里早就不尤得乐开了花，生活在如此清幽的环境下，岂不乐哉!溪水清澈见底，再种下几丛莲花，虽说它们有“出淤泥而不染”的圣洁，但还是不忍心玷污了它们的纯净，在最恰当的时机开出几丛莲花，更为敝寺增添不少的光辉和亮点!

然后我是一位浪漫六根未净的僧人，若是说自己是僧人，还不如说自己是虚幻家为妙，在自己古老而新颖的宝刹里安静的诵读那些来自尘世间的佳作。与世无争，面对那口枯井，无力轻轻的吟道：古来兮，何易轮道?是而忽也。寺中只有我一个人，身处偌大的庭院，放眼远望，有鸟儿的振翅高飞，也有猿猴的长啸，余音荡谷，更增添了几分凄凉，云朵偶尔在在半山腰飘过，似有似无，若隐若现的感觉，让你感到如身处仙境般魔幻和神奇!

夜幕下的寺宇，有些孤独，庭院内无灯，在星落的波光下，显得格外深邃，一桌一椅一人，傻傻的望着那轮皓月，幻想着广寒宫，吴刚挥动斧头伐竹的情形，玉兔在嫦娥仙子怀中懒散酣眠的憨态，一切看来都是那样的寻常。慢慢拿起笔，沙沙写下一行小字：本亦清幽，何必自愁?不是度己，定是度人。院外的蟋蟀早已欢快的歌唱，虽然音调节奏错乱，但依旧能感应到他们的欢快!

可恨今世是男儿身!将来还要面对来自生活的穷穷压力。若是女子肯定是名小家碧玉(如若长得对不起观众，选择自缢)，没有来自生活的困惑和压力，假日调琴歌舞写作，调配自己的曲谱，就这样在琴棋书画中过完此生，也不会有什么遗憾!

生活作文 篇16

大家看到这个题目，必须很奇怪：为什么要关注食品安全，其实这个答案就在你眼！你每一天吃小吃、喝饮料吗？当我们不明白食用了带细菌的、带毒的或都然而不能吃的冒充食物的，我们身体能受得了吗？这就然而关注食品安全。

当你在电视上看到那些被曝光的小吃制作过程时那些地沟油换上精美的包装就摆在你眼前。他们制作下的小吃，合称为：“垃圾食品”。就那我们常见的火腿来说，不法商人制作者，用坏猪肉、坏羊肉制作下的有些黑心的人，吧地沟油和已经死亡的老鼠肉都能做成火腿。用化学添加剂成果汁饮料的，就连大家最爱喝的冰红茶，里面也根本没有茶叶只然而一些加上香料的水兑成的，它的成本连一元钱都不到，可它却卖三元。

尽管我们的政府不停的打击假冒伪劣产品，但然而不法商人似乎“道高一尺，魔高一丈”劣质食品、屡禁不止。

如果我们大家都能提高自我食品安全的意识，都不去吃那些方便面、火腿、烧烤等小吃，那样那些不法商人制造者的食品他们将卖给谁呢？

“开口吃个爽，摸吧安全忘”，大家吃食物时必须要确认它然而否“三无食品”或“垃圾食品”虽说“民以食为天，但也要做到“食以安为先”。当我们发现垃圾食品就打12315吧！让这些不法商贩像过街的老鼠——人人喊打，那时我们就有了食品安全的傍样。

其他人还在看

家小学生作文16篇

作文能力对于学业职业都具有重要意义，写作像是一盏明灯照亮了我们在城市甚至是生活中所迷失的方向。怎么写出一片优秀的作文呢？我们听了一场关于“家小学生作文”的演讲让我们思考了很多，经过阅读本页你的认识会更加全面！

家小学生作文【篇1】

一天，妈妈刚要扔那一袋五颜六色的包装纸时，我突发奇想，有了，“妈妈，您别扔，我有用呢！”妈妈问我：“你要干吗？”我神秘地回答：“等会儿你就知道了。”于是，我从妈妈手里接过那袋五颜六色的包装纸进了自己的房间忙开了。

首先是备齐用物。剪刀、尺子、胶水、订书机、回形针。然后挑几张颜色鲜艳的包装纸将它打开，用剪刀和尺子把它裁剪成同样大小的长条。第三步是拿起剪好的小长条包装纸把回形针包起来（注意露出回形针的两端，可以相互连接）用胶水粘住，同时也可以用订书机钉住以防脱落。（当包装第二个时必须先与第一个连接）大功告成，把随意连接起来的经过包装的彩色回形针放在一起煞是好看。拿在手里看着那一串串美丽、精致的小作品，甭提心里有多高兴了。噢！原来生活中的废品也可以变成宝贝啊！关键是我们会动脑、肯动脑，而且要肯动手。

“妈妈、妈妈，请欣赏我的作品！”我边喊边找妈妈，把我的杰作拿给她看。妈妈看着作品，又看了看我，无声地笑了。

妈妈告诉我说：“你可以将这些小作品作为礼物送给你的同学，让她们也分享你的快乐吧！”“ok”我高兴地答应着回到自己的房间去准备要送的礼物。

家小学生作文【篇2】

在我家里，有许多精美的工艺品，有调皮可爱的一对小瓷狗，有高贵漂亮的大中国结，可是在这些工艺品中，我却偏偏对那牡丹写真情有独钟。

它不大，大约长为25厘米，宽为20厘米。这相片拍摄的是早晨刚刚绽放的一朵姚黄色的牡丹。瞧，那娇嫩的花瓣上还挂着几滴饱满而又晶莹的露珠呢！那朵硕大的牡丹，外围的花瓣以一种优美而自然的姿态向外伸展，线条是那么随意，又是那么柔美。那一片片姚黄的花瓣好似手牵着手，一个挨一个，中间不留一点儿缝隙。那花瓣很是高傲，即使在最底下也要高高把头抬起，生怕别人没注意到她似的。内层的花瓣就不同了，她们细细碎碎的，像个小娃娃似的簇在一起。细细碎碎的摸样，使人们的怜爱之情油然而生，忍不住想去摸一摸。那些花瓣宝宝，三五成群躲在一起说悄悄话，把身子缩成了一团，生怕别人听到了。在那花瓣中，还时不时探出几根橘色的花蕊，她们像刚出门的小娃娃一样，小心翼翼地探出自己的小脑袋，可即使这样，她们还是有些怕生，只漏出一丁点儿身子。如果你认为这相片上只有这朵华贵的牡丹花，那就大错特错了。没有绿叶的衬托，鲜花哪能如此美丽。这幅相片，背景是大片大片的牡丹叶，她们一个紧紧挨着一个，密密麻麻，浓浓的绿意仿佛把那姚黄的花儿也映绿了。绿叶并没有花儿般娇美，但那大片大片的绿，富有着生命的活力，使人感到一种潜在的勃勃生机。望着这相片，我仿佛看到了那一片片的牡丹花争奇斗艳，一朵朵如黄玉般美丽，纯净，如天空般透彻，明亮……

在相片的最左边，两竖行白色小字引起了我的注意——“竟夸天下无双绝，独立人间第一香。”这不正是说牡丹吗？身为花中皇后她是多么美丽啊！……

这就是我最爱的工艺品，从它身上，我发现了牡丹的华贵，的娇美，的动人；绿叶的默默无闻，的无私，的勃勃生机。我最心爱的工艺品，是不是很不错呢？

家小学生作文【篇3】

星期四下午上作文课，邓老师一走进教室就对我们说：“今天我们先来听几个同学讲故事”。“讲故事？”我们觉得莫名其妙。接着，老师又宣布了规则：每个同学都要准备一个故事，然后老师抽几名同学上来讲，谁要是讲不出来，就要接受一个小小的惩罚。“啊，可别抽中我们呀！”没有故事的同学叫道。“哈哈，看你们怎么办！”信心十足的同学讥笑说。我也是其中的一员。“点将”开始了，老师叫了杨睿淳上来讲，他吞吞吐吐地讲了一半，哈，忘掉了，我们幸灾乐祸地看着他接受惩罚。

第二个上去的是刘屹锋，他胸有成竹地走上讲台，说：“我给大家讲个笑话！”他一边讲，一边做着好笑的动作，一摇一摆，逗得大家哈哈大笑。当他讲到“我儿子也不会干这种事呀”的时候，两手一摊，一副无可奈何的样子，连老师都叫好。“我没有烧圆明园呀”的时候，他又哭丧着脸，低着头，像犯了错误一样。我们笑得连眼泪都出来了。后来，老师又叫了几个同学上去讲，但都没有刘屹锋讲得好。最后，老师说：“现在你们以‘听同学讲故事’为题，写一篇作文。”原来是老师安排的一堂别出心裁的作文课呀！

家小学生作文【篇4】

有这样一个故事：从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉。在它的身旁，有一棵嫩嫩的小芭蕉。老芭蕉把自己体内的养分，全输送到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢地枯萎了……

故事中的老芭蕉，使我想起了班主任李晓慧老师，她不正像故事中的“老芭蕉”吗？（小学生作文网）

打开记忆的窗口，一幕幕往事浮现在眼前：那是三年级时，一个澳门同学转来，李老师放弃休息时间给她补课；四年级时，下了大雪，李老师讲完课后，与我们雪中嬉戏；还有五年级时，李老师与我们一起开联欢会的欢愉景象……在这其中，最使我难忘的，是发生在我身上的一件事。

一天放学后，我正要骑车回家，一踩车脚蹬子，“哗啦啦……”一声响，原来，自行车车链断了，怎么办？家离学校远，走不回去，而我身上又没带钱，修不了车子。我又急又气，差点掉了眼泪，正急得团团转时，准备回家的李老师发现了路旁的我。知道了事情的原委，李老师指着路边的一个修车棚对我说：“你先把车子放到这儿修，明天再来领，今天我带你回家。”于是，我坐上了李老师的摩托，她把我送到了家门口……望着李老师那已经模糊的背影，一股发自内心的感激之情油然而生。

其实，李老师更是位“严”老师，她经常向其他代课老师询问我们上课的情况，还要亲自检查我们的各科作业，当然那份严父般的笑容，我也始终铭记在心……李老师，我爱您，因为您时时刻刻无微不至地关心我们。我敬佩您，因为您教给我们做人的道理、正确的人生观念……

李老师，我爱您！

家小学生作文【篇5】

今天，我们全班同学一起去动物园秋游。我一进动物园就觉得空气特别清新，时不时还飘来一阵挂花的清香。

我们首先来到鸟儿住的地方，鸟儿们叽叽喳喳的叫着，真热闹啊!我进去一看，啊!美丽的白天鹅!白天鹅扑打着翅膀，好像非常欢迎我们的到来。这让我想起一句诗：曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。天鹅在平静的水面上划出一道道美丽的波纹，显得特别高贵。接着，我看到了一种嘴巴是彩色的，羽毛是黑色的鸟，原来它是巨嘴鸟，别看它的颜色不好看，可它的嘴巴很长，几乎有我半个手臂那么长。白孔雀的羽毛像雪一样白，非常引人注目，可是，我并没有看见它开屏。据说，它看见花衣服就会开屏，希望下次我穿花衣服来时，我能看见。

我们又来到了猴山。那里的猴子有的在吃东西，有的在给对方捉虱子，还有的在滚轮子。最有趣的是，一只小猴子骑在母猴子的身上，母猴子做什么，小猴子也跟着做。小猴子长得这么小，这么可爱，我真想去抱抱它。

这次秋游不仅让我体验了大自然，也感觉到了小动物们的可爱。

家小学生作文【篇6】

一阵风吹来，暖暖的，柔柔的，春天就在人们不知不觉中到来了。春天好似一个爱美的姑娘，她非要打扮世界，让世界变个新面容不可。

她的裙角拂过大地，小草像睡醒了一般伸个懒腰，探出了头。她的歌声飘过溪流，小溪就解开了冰封，叮叮咚咚地演奏起来。她的笑容飞入林间，花儿们就争相开放，好想与她一比高低。春，飞过大地的各个地方，一路留下了温暖、图画、芳香……

树枝抽出了新芽，渐渐开出了美丽的花。桃花、杏花，梨花……红的、粉的、白的……都挤满了枝头，在绿色枝叶的映衬下显得生机盎然。偶尔还会发现几朵新长的小花苞，虽是含苞待放，却有着别样的.景致，散发着春天的韵味。

冬去春来，小动物们也在春姑娘的召唤下开始了各种活动。鸟儿飞上枝头，在花间歌唱；松鼠穿梭树木间，在绿枝间舞蹈；小鸭子在河水中游来游去，望着自己的倒影嘎嘎叫。它们都用自己的方式喜迎着春天，感受着魅力无穷的春韵。

校园里孩子们的朗朗读书声，惊了晨风，醉了春草，楞了小鸟。这时的春姑娘不甘寂寞，引来了春雨作伴。绵绵的细雨，没有夏季的豪放，也没有秋冬季节的凉寒，它是温柔的、细细的，在略带暖意的春风参与中，春天更添了一份神韵，可谓是“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。”细雨朦胧，美轮美奂。

脱去厚的冬装，换上薄的春装，男女老少不约而同地走出家门，来到田野寻觅春的踪迹，呼吸春天的气息。小孩子们成群结伴，来到麦田里放风筝。玩着、闹着，说着，笑着，如同花草般充满了生机与活力。

和煦的阳光，动听的鸟鸣，淙淙的流水，还有那沁人心脾的花香，交融成画之景、诗之意、春之韵。沐浴在大自然的杰作中，体验着生命的美好，我们坚信自己也能创造出绘声绘色，如春韵般的美好生活来……

家小学生作文【篇7】

的诗歌声中长大，看着那毫无生命的方块字，我总是大喊没意思。读书是我最头疼的事了。渐渐长大了，我感到了知识的缺乏，我都不知从何说起。爸爸、妈妈为我不喜欢读书而烦恼，常常买许多书让我阅读。我们家里开展成语比赛，该我说成语，妈妈说意思，我翻开成语词典，爸爸、妈妈都哄堂大笑”我感到奇怪，不知道他们笑什么，妈妈看我一脸的惊诧，到底读什么：爸爸严肃的对我说”以后要注意多读书“我便暗暗下决心”一定要多读书。懂得好多好多的知识：我真的喜欢上了读书，当读到安徒生的童话集——《卖火柴的小女孩》时”我曾为卖火柴的小女孩的命运做过祈祷，当我看到《狼牙山五壮士》时，我为狼牙山五壮士的悲壮流过眼泪，当我读到《三国演义》时。我为诸葛亮的雄才大略钦佩不已，我深深地陶醉在书的海洋中，曾经在一本书上看到这样一段话。读书能治穷；读书能疗病，读书能砺志；读书能致远，读书能练达。读书能聪慧，读书能知道怎样交友“怎样说话，怎样活着才身心健康，读书能明白什么样地人生称得上完美无憾，读书得好处无穷无尽，当我捧起《钢铁识怎样炼成的》，深深融入到里面时，我感到自己是多么的幸福，但他那种不向命运低头”坚强的毅志和顽强的精神！深深地把我折服。我对今后的学习、生活充满了希望，我更爱读书了，读《三国演义》、《水浒传》可以让我们对中国名著有所了解，看《十万个为什么》可以使我们的知识更加丰富。

家小学生作文【篇8】

在我们的糊口中，这种小东西随处可见，它们在我们人类眼里微不足道，甚至你都感觉不到它的存在，它就是奇妙的蚂蚁。

蚂蚁是天然界里出了名的建筑师，小部门蚂蚁在树上或朽木里筑巢，但大多数都建在暖和、潮湿的泥土环境里，有些地下巢穴的规模异常的大，挖掘长度可达五六米之深，并有着优良的排水和透风系统，巢穴进口多半是一个隆起的土坝，像火山一样，中间有一个洞，那便是蚁巢的进口。工蚁负责建巢，而它们的房间分布也出奇的好，有储存粮食的仓库、真菌栽培室、治理卵及幼虫的房间、垃圾蕴藏仓库等。不管你是有意或是无意搪突了它们的家园，都会有一大群兵蚁向你发起猛烈进攻；有一种织叶蚁会开释出蚁酸，被咬后会感觉十分痛苦。在果园里有良多昆虫去破坏果树，农夫常用这种蚂蚁去保护果子。

蚂蚁也是当之无愧的鼎力士，一只蚂蚁能够轻松举起超过自身体重100倍的东西，真是不可思议，它弱小的身体，竟有如斯大的气力，这个鼎力士的气力是从哪里来的呢？经科学家研究，蚂蚁的脚爪里不但有着数亿台“原念头”，它的三对足更像是无数台“肌肉发念头”，使它拥有着超凡气力。

蚂蚁仍是一位正确的天色预告员，有句俗语叫“蚂蚁搬家，明天勿晴”。为什么蚂蚁在天快下雨时要搬家呢？原来下雨前空气的湿度比较高，蚂蚁的巢穴在地下，长久的生存进化使它们对空气湿度变化的感觉非常敏捷，当湿度加大时，蚂蚁就会有在低处危险的感觉，就要往高处搬。人们经由观察并总结，看到蚂蚁搬家，就预示着将要下雨了。

大千世界，无奇不有。糊口中到处都有神奇的事物，只要你留心观察，就一定会有发现。

家小学生作文【篇9】

自从蚂蚁到了书里面，压扁了，变成了一个会走路的字，许多字都和他成了好朋友。可是有一天，他在书里迷路了。

小蚂蚁在书里大哭，许多字都在安慰他，问他出了什么事，下蚂蚁伤心地说：“我……我在这本书里玩，可是玩玩，找……找不到回家的路了！”一个字说：“别哭，我告诉你回家的路。”蚂蚁马上激动起来，大声地说：“快告诉我！”字说：“你要走到几页呢？”蚂蚁上气接下气地说：“我要走到第一页！”字马上说：“请过这条路，这条路有你的足迹，你按照你走过的足迹走上去，就马上回到第一页。”小蚂蚁感谢感动地说：“谢谢你……”小蚂蚁就按照字的说法一步一步地向前走去，他从迷路了的400页里，走了一天一夜，终于走到了第一页，他非常高兴，变得疯疯癫癫，跳了几下，许多字在问他：“哎！有什么事啊，这么兴奋，和我们一起分享吧！！”小蚂蚁一口允许了，说：“我在400页迷路了，幸亏有一个字告诉我了回来的方向，我便按照他的说法走，果然走到了第一页，我应该怎么答谢他呢？”“哈！”另一个字说，“那个朋友真好啊！假如我会走路，迷路了话，那个伙伴也会帮我的！”大家都没有反对他，那字就在自言自语地说着。

小蚂蚁把这件事情告诉了整本书，书里的字也告诉他，可不要在迷路了哦！

一天，小蚂蚁做了一件礼物，答谢那个字。他又来到400页，把礼物送给了那个好心的字，字打动地说：“谢谢你，小蚂蚁！”小蚂蚁说：“不用谢了，是你把我找到了回家的路，要不是你的帮忙，我将永远迷路在这里。”

他们俩兴奋地笑着，小蚂蚁还告诉字许多喜悦的事，那个字也和他一起分享快乐。最后，这只蚂蚁和这个字成了一对好朋友。

家小学生作文【篇10】

今天一大早，我们便坐上了巴士，来到了领队们所说的“老王”家。

那里是后山的入口处，曾听人说过：“前山看庙，后山看景”。所以，风景非常好。但是后山的道路非常崎岖，很容易摔跤。

一开始，大家都精力充沛，路上说说笑笑，不时有“咔嚓，咔嚓！”的声音传来。遥望远处，一座座高山连绵起伏，漫山遍野绿油油、高大的树。山顶上，还有一层蒙蒙的雾，让大山变得更加美丽，更加神秘了。再看看近处，是那美丽的树林，重重叠叠的不留一点儿空隙，一阵风拂过，满林的树都开始摇动，还能听到叶子“沙沙，沙沙”的声音。在脚下，可以看到各种各样的奇花异草，美丽至极。

我走着走着，便有些累了，不是我力气小，而是路越来越难走了。一开始还是平坦的大道，到后来只能一个人通过，路也变得越来越陡，变得坑坑洼洼。走了好一会儿，忽然传来了淙淙的溪水声。顺着声音一看，原来是一条小溪，从山上流下来，，多么清澈，多么富有生命的活力啊！

大部队正在缓缓的前进，路更加难走了，大家已经没有先前那么活跃了，毕竟每个人身上还背着一个重重的包啊！但是，我们的副领队——一个身强力壮，才退役不久的士兵，却精神十足，不但帮别人背了包，还不停地鼓励着大家。

不久，我们来到了一道瀑布旁。前几天刚下过雨，瀑布的水好大啊，从高高的山上降下来，就像一条白色的丝带，从山上垂到水里一样。

大家的呼吸开始急促起来，汗水把衣服都湿透了。我已经大汗淋漓，很想一屁股就坐在地上。可是别人都没有停下来，我如果坐下了，不就是给大部队拖了后腿吗？所以，我咬咬牙，继续往上爬。

我们来到了一座独木桥边，我心里开始怦怦直跳，生怕自己没站稳掉下桥去。当我小心翼翼地过了桥，不禁兴奋地跳了起来，庆幸我渡过了难关。

但是过了独木桥，树叶都长到了路上，我们必须一边走，一边用手去拨开那些树枝。但让我感动的是，一路上，前面的阿姨一直向我问长问短，还不停地提醒我注意。

最后，我们经过了大约六个小时的努力爬山，终于登上了海拔1306米的天台正顶。

家小学生作文【篇11】

童年乐趣

在我童年生活的宝库里，有许多各种活动的回忆，就像一颗颗闪亮的珍珠串成一条耀眼的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。

记得五岁的时候，无意中听到爸爸和姐姐聊天，说：“谁肚子里的墨水多，谁就学会了。”

有一天爸爸不在家，我偷偷溜进爸爸的书房，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻，臭臭的，心想：这墨水真不好，怎么喝？我用舌尖抿了一口。哇！苦涩。我灵机一动，从厨房拿了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌了一下，又舔了一遍，还是那么涩，忍不住。为了成为一个有学问的人，我不得不捏着鼻子喝。我高兴地大喊：“终于学会了。”

这叫声吸引了我妈，我妈走过来看了看，惊讶地问：“你嘴里是什么？”我兴奋地说：“是墨水！”“你这孩子，你有什么墨水没喝的？”我气得我妈唠叨，拿毛巾擦嘴。“爸爸说谁肚子里的墨水多谁就有文化。”我妈笑着说：“傻孩子，你不能喝墨水。我父亲说墨，是指知识。”听了妈妈的话，我不好意思的笑了。

我的童年故事很有趣！

家小学生作文【篇12】

大学毕业后，我去了外地工作。因为工作忙，二十年没回老家了。再过几天就要过中秋节了，所以我打算趁单位放假回老家。

我带着简单的行李上了飞机。在飞机上，我不禁想，我的家乡现在是什么样子？心里起起落落，感觉飞机走得太慢了。两个小时后，飞机终于降落在新郑机场。下了飞机走出机场，我惊呆了。郑州变化这么大！在我的记忆中，机场的道路非常拥挤，经常发生交通堵塞。如果你想坐飞机，你必须提前几个小时离开。垃圾堆积在道路两旁。风来了，纸屑乱飞。现在路很宽，可以并排开八辆车。污染环境的燃汽油车也换成了气垫车，在高速公路上开的又快又稳。上了这辆车后，我看着窗外，道路两旁都是树和花。月季花五彩缤纷，争强好胜；桂花树飘千里，梧桐树遮天，车向前旅行，风景不断变化，就像在欣赏一幅连续的画卷。

十分钟后，我们到达了城市。下了车，我根据记忆往南走。走着走着，一条河出现在我们面前。这不是熊耳河吗？我记得小时候，我经常走在这里。记忆中的熊耳河又臭又黑。夏天蚊子飞，杂草丛生，是不受欢迎的地方。现在干净漂亮了。河水清澈见底，各种颜色的小鱼在其中追逐嬉戏。有些地方也种睡莲。美丽的睡莲就像年轻的女孩在绿色的荷叶上展示自己的姿态。河边的柳树和柳树，长长的柳枝垂在水面上，随着微风轻轻飘动，使水面泛起一圈圈涟漪。树下有石桌和长凳，老人兴致勃勃地下棋，孩子们在旁边笑着跳着，追逐蝴蝶，捕捉昆虫。

我忍痛离开了这条风景如画的河流，来到母校四年。老远就听到锣鼓喧天，很热闹。走近一看，门口一面横幅迎风飘扬，上面写着“创新街小学百年校庆”。记得我上小学的时候，学校80周年校庆，现在二十年过去了！正想着，一群人有说有笑的走进学校，其中一个看着眼熟。那不是崔老师吗？我兴奋地迎了上去，喊道：“崔老师！”崔老师转过头看了我很久才认出我。这并不奇怪，毕竟我离开学校的时候还是个孩子，现在已经三十岁了。崔老师热情地握着我的手，握了握。她高兴地说：“听说你当了老师，实现了儿时的梦想。恭喜。去吧，我给你看看别的同学。”

走在熟悉又陌生的校园道路上，可以看到校园比以前扩大了好几倍。小桥流水，绿树成荫，景色宜人。各种运动器材一应俱全，孩子们在篮球场、足球场、网球场尽情挥洒汗水。

看着这一切，我想：这是我的学校，这是我的家乡，以后还会经常回来看。

家小学生作文【篇13】

现在有很多学生带手机上学，我认为不应该的手机上学，下面是我的理由。

首先带手机上课，也许会忍不住偷偷拿出来玩一下你就会听不进去老师讲的内容，等考试的时候什么都不出来了。

其次手机有很大的幅神，如果多玩的话就要戴眼镜了。如果大家都带手机去上学这样，好朋友之间可能就会谁的手机更好，到时候有人就会嫉妒，就会把你的手机偷走，这样不但损失了几百块，还会和同学产生矛盾和不愉快。

第三有的时候文具都很容易丢，带着手机上学家长也就会不放心，害怕我们把手机弄丢。

第四假如考试了，带手机的同学也许会查手机把正确的答案抄上去。我觉得考试就是之前学的内容总顾一下，如果你上课时一直在玩手机的话当然不会写。

第五上课时假如一个人打电话给你，手机就会响而扰乱课堂纪律。

所以我认为不应该带手机到学校来。

家小学生作文【篇14】

生活是一个五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸样样俱全，把我们的人生装饰得多姿多彩，我们的生活也有了各种味道。其中让我印象最深刻的是“甜”——学炒蛋炒饭。

那是一个星期天的早上，我忽然有了一个想法，自己做一次早饭，我来到了厨房里，做点什么呢?我思考了一下，决定炒个蛋炒饭，先拿出昨晚的剩饭，再从冰箱里取出几个鸡蛋，然后拿出碗，把鸡蛋在碗上敲了敲，就把鸡蛋打进了碗里，接着又用筷子搅拌一会儿，又放一勺盐，接着又把火腿肠切成丁，一切都准备就绪。首先开火，我回想起妈妈以前做蛋炒饭的样子，开火、放油??对了，下一步是放油，我鼓足勇气将油倒入锅中，果不出我所料，锅里的油仿佛一个个小精灵似的，开始到处飞，一个接一个往外蹿。我连忙将鸡蛋倒入锅中，油溅得更厉害了，我吓得跑出了厨房。过了一会再进来，鸡蛋被烧得黑乎乎的了，像一块黑煤炭。

我没有灰心，于是我决定再次尝试，先将锅里的鸡蛋弄干净，再从冰箱里拿几个鸡蛋重新搅拌好，再小心翼翼倒了一些油，我慢慢地将鸡蛋倒入锅中，这次终于成功了，我用锅铲把鸡蛋翻来翻去，又把鸡蛋弄成一小块一小块的，接着我将饭和火腿倒入锅中，经过一会的翻炒，蛋炒饭出锅了。

我将蛋炒饭盛在碗里，妈妈也起床了，她一脸疑惑：“什么东西这么香啊!”妈妈满脸惊喜地说：“这是你做的吗?”“嗯!”我自豪地回答。妈妈尝了一口，直夸我做得好。

这次炒饭不仅让我明白了要多帮爸爸妈妈做家务，还让我感受到了做家务的甜蜜，这种甜滋滋的味道流进了我心里。

家小学生作文【篇15】

向日葵一心向着太阳，努力汲取营养，一天天长大，生活就变得单纯而美好。雏鹰经过多次尝试，逐渐羽翼丰满，终于成为了翱翔于万里晴空之上的霸主。小老虎经受了大自然那优胜劣汰的考验，当上了称雄动物界的一代帝王。成长，是努力进取的拼搏奋进；而是面对逆境的永不言败；是接近成熟时的淡定，洒脱。成长的滋味是青

涩的苦，是艰辛的酸，是焦灼的辣；最后汇聚成，最诱人的甜。成长，是努力进取的奋力拼搏。纵观历史，横扫中外。从两河文明的起源地，到古老东方的殿宇中。哪个伟人的成长不是靠积极进取，哪个民族的进步不是靠奋力拼搏？查理大帝的努力和拼搏，缔造了圣罗马帝国，使他成为了近代欧洲的奠基人；盲人音乐家阿炳凭借自己对音乐的追求不懈努力，终于谱出悦耳动听的《二泉映月》。

他们不断挑战，不断攀登命运峻峰，飞快成长，迅猛进步。靠拼搏取得的成长是甜蜜的。成长，是面对逆境的永不言败。周文王被关押写了《周易》；孔子周游列国的路

上被押于陈蔡，写了《春秋》；左丘明双目失明，写了《左传》；屈原遭放逐，写了《离骚》；孙膑被挖掉膝骨，写了《兵法》。“逆境是通往真理的第一条道路”，逆境中的成长是可贵的。经历了一夜的电闪雷鸣，瓢泼大雨，醒来，推开窗，才发现前些日子种下的紫罗兰都发了芽，那些带着生命绿意的成果，破土而出，欣然接受了暴风雨的洗礼。“不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香？”曾经悲伤的默默流泪，曾经孤独的无助叹息，曾经在心底呐喊放弃。可是，“冬天来了，春天还会远吗？”最美丽的花，在漆黑的冬夜开放。在面对逆境，经历挫折的一夜之间，顿然领悟：我长大了！

成长，是接受成熟时的淡定，洒脱。用拼搏奋进取得了成长的机会，用面对逆境的坚持不懈获得了成功。成长，到达了颠峰的辉煌时刻。洋洋得意忘记自己一路走来的艰辛历程。贪图享乐，在种种诱惑钱冲昏头脑，只能自取灭亡，海纳百川，有容乃大。壁立千仞，无欲则刚，宠辱不惊，静观庭前，花开花落，得失无意，漫随天外，云卷云舒。宽广的胸怀，洒脱的气魄，对于成长至关重要。

我愿做那山中的小草，用生命的绿意尽显自己的尊严与骄傲。成功后的我们蓦然回首，回望那五味俱全的征途，才发现只要拥有努力进取的拼搏奋进；拥有面对逆境的永不言败；拥有接近成熟时的淡定，洒脱。一切都并非想象的那番青涩，焦灼，艰辛。原来，成长的滋味是如此美好！

家小学生作文【篇16】

爸爸妈妈经常教育我从小应该学会宽容。我似懂非懂地点点头，却并没有了解它的真正含义。

然而，现在我已经慢慢懂得了什么是宽容。当别人不小心撞了你一下，你洒脱地一笑，这就是宽容；当别人抢先“占领”了本该属于你的座位，你却微笑着示意他坐，这就是宽容；当别人挑选了又大又好的水果，却给你留下又小又酸的水果时，你却毫不介意地接受，这就是宽容。记得有一次，坐在前排的同学由于顽皮推挤课桌，而使我心爱的钢笔滑落在地上摔坏了。虽然我觉得很可惜，但我并没有与同学发生争吵，而是原谅了他，我用宽容让他意识的到自己的错误，我想用宽容来帮助他改正错误……

在这个世界上,有许多对和错,我想只要每个人都有一颗宽容的心,能够去包容别人,去原谅别人,我们的世界就会到处充满爱!”退一步海阔天空”,让我们拥有一颗宽容的心,让自己快乐,也让他人快乐!

野生动物园作文16篇

作文可以让我们对社会和生活更深刻地了解和认知，一篇好的作文最基本的是能感动自己，看到作文题目你是否在头疼写作文呢？推荐一篇介绍“野生动物园作文”的文章希望大家会喜欢，愿我们能够在阅读中体验到心灵的自由和解放！

野生动物园作文(篇1)

今天我们全家去淹城野生玩，一大早我们就坐上公交车出发了。

转了两趟车，我们终于到达了目的地。爸爸和叔叔去买票，我和弟弟就在大门口的喷泉旁边玩起来。喷泉水随着播放音乐的起伏有高有低，就像一个个跳动的音符。买好票，我们就依次排队朝动物园进口走去。啊，简直是人山人海，还没进园我和弟弟差点就走散了，这下我们可不敢乱跑了。

进了园，我们先来到了两爬馆。在这儿，我们看见了各种各样的乌龟，有鳄龟，有象龟，还有陆龟……馆外的小河水很深，小鱼也很多，游客们还可以拿着奶瓶喂鱼呢！

往前没走多远，我们来到了河马池。河马的嘴超级大，一张开比头还大，就连牙齿也比大人的大拇指都大呢！它一看见有人喂食就张着大嘴从水里游上岸来，真是太可爱了，我的弟弟看见笑得都合不拢嘴了！

接着我们去看了马戏表演，大象在训兽员的命令下竟然还会踢足球、打篮球，可刺激了！

最后，我们排队去坐小火车。坐在小火车上有些冷，我们就披上了外套。小火车一路向前，我们看到了许多闻所未闻的珍稀动物，有身体矫健的斑马、强壮的蒙古野马、高大的骆驼、漫山遍野的羊驼群，还有成群结队的小东北虎……小火车一停下来，山羊们就萌萌地走到我们跟前。噢！原来是它们是冲着我们手上拿着的香香甜甜的胡萝卜来的啊！吃完后它们还“咩咩”叫了两声，应该是在说“谢谢，谢谢”吧！真是有意思。

我太喜欢淹城动物园的野生动物了，下次我还要来看它们。

野生动物园作文(篇2)

我和爸爸妈妈去碧峰峡的野生动物园玩。我好紧张，因为妈妈说要坐投食车去给动物喂食，想着要去给那些凶猛的动物亲密接触，我能不紧张吗?

我们坐上投食车出发啰!我怀里象揣了一只小兔子，咚咚地跳个不停。

我们先看到的是狗熊，我发现狗熊只有肚子是白的，其他地方都是黑色的没有一根杂毛。在狗熊拍打车窗时，我都吓得不敢动了，爸爸鼓励我说：别怕，我们在车里，很安全的。我就试着拿起食物放到窗口，狗熊来了，我想退回来，但是看到爸爸鼓励的眼神，我坚持住了。狗熊探头过来就咬住了食物，一口吞下，就又去寻找食物了。嘿嘿，其实并不怎么害怕嘛!这下，我胆子大了。我们又去给老虎喂食。本来很凶猛的老虎这天看来并不怎么可怕。有一只老虎可能是吃的太饱了，我们怎么喊它，它都不过来吃，终于它在我们的千呼万呼下走了过来，吃了几块肉，又转身走了回去。另外一只老虎眨着眼睛，好像在说：我好饿，给我一点吃的吧!可惜，我们只有喂狮子的食物了。

一路上我们还看到有的狮子在睡觉，有的狮子抱在一起打滚，还有的争先恐后地吃着我们给他的食物，没有吃到食物的狮子只好眨着眼睛看着其它狮子津津有味地吃着食物。

坐投食车给那些动物喂食真有趣呀!

野生动物园作文(篇3)

今年暑假，我和家人来到了广州长隆野生动物园游玩，动物园内树木长得可茂盛啦，动物们在里面快乐地生活着。

我们第一站来到了“丛林发现”，一眼就看到狒狒打着肚子好像在欢迎我们的到来，抬头一看，有几只鹦鹉站在树上不停地叫着，他们的颜色可多了，有绿色、红色、黄色、蓝色……其中一只鹦鹉可会学人说话了，我们跟它说一句简单的话，它就学一句，比如我们说一，它也说一。

我们又来到了蛇洞，蛇的样子是胖胖的，身子是粗粗的，我走过去的时候，蛇一动也不动，我猜一定是前面的游客拍照的时候，蛇都拍腻了；我又猜，它一定是睡着了，不想拍照。

紧接着，我们看到了白虎跳水表演，饲养员用绳子将肉绑住，递过去给白虎吃，白虎站在地上，使劲往前一跳，就吃到了肉，可整个身子却掉进水里。

我还看到了动物大联欢，最搞笑的是，一只调皮的猴子学人做动作，它做得不好，工作人员叫它下来不要再做了，可当工作人员正要表演的时候，猴子突然推了一下，把那个人弄倒在地，它就拿起椅子抱到头上，直接走了。

看完了表演，美好的一天就这样结束了。

野生动物园作文(篇4)

星期一，我和妈妈去富阳野生动物园玩。到了那里，第一个迎接我们的是鹦鹉先生。它们绚丽的羽毛非常惹人喜爱。往里走就是一片“非洲森林”，里面栖息着各种各样的鸟，有金雕，锦鸡，孔雀等，都让我看得眼花缭乱。最有趣的是坐小火车了。“嘟嘟”，寻访小动物的旅程开始了。我第一个看见的是狼和豺，它们威风凛凛地站着，样子十分威武。最好玩的是喂骆驼，我们坐在小火车上，骆驼慢吞吞地走过来，我一手拿着青菜，一手拿着胡萝卜递给它们吃。骆驼也非常配合我，把我手上的食物吃了个精光，差点还把我的手指都当成胡萝卜吃了呢!

最可爱的是去看动物宝宝啦!我走进它们的房间，看到一只小狒狒正趴在地上呼呼大睡，一根手指还含在嘴巴里呢!如果你仔细听都能听到它打呼噜的声音。第二个是小鹦鹉宝宝，它的毛还没长出来，连眼睛都没睁开呢，真可爱，我真想在家里养一只!接下来是小天鹅，它们全部挤成一团，真像个大绒球!

野生动物园里有很多很多的小动物，都很可爱。但是你一定要认真观察，仔细发现，探究。

野生动物园作文(篇5)

暑假一天的早晨，我们一家三口决定去游野生动物园，我乐得一蹦三尺高。

没过多长时间，我们就来到了野生动物园，爸爸买了票，我走了进去，看到了一些话草树木，我仔细一想：听爸爸说这里的动物都不封锁起来，我想这一定是它们生活的地方了。我有些慌张了，于是我们便坐车进去，不一会儿，一群骆驼向我们扑来，吓得我魂飞魄散，接下来，一只猩猩在前面挡路，像是在说：“hi，你们好啊！”说完就走了，下面，我看见一些缆车，便想了有想，看了有看，便知这是猛兽的区域。我满怀好奇心，吵着要去，排队买票的人济济一堂，我也插了进去我们坐上了缆车，走进一扇门一只野猪向我们扑来，我连忙抱紧妈妈，又睁开眼一看，原来野猪正在追杀狼呢！难道野猪真有那么厉害吗？下面又来了一只老虎，老虎的牙又大又尖，我更害怕了。

后来，我又看见里一些奇奇怪怪而又叫不出名字的猴子，多种多样，天真可爱。

这是我在暑假最快活而又难忘的一天，游野生动物园真有趣呀！

野生动物园作文(篇6)

我曾去了雅戈儿动物园多次了，但这次游玩北京野生动物园就有不一样的感觉。

到达北京野生动物园，我们租了一辆电瓶车，第一站来到珍稀动物馆，里面有许多全球稀有动物，最引人注目的是金丝猴，它活泼可爱，它金色的外衣在阳光下显得更加漂亮，它在墙上跳来跳去，像孙悟空一般。接下来来到了狮虎馆，里面有许多狮子和老虎一起养着，这是很多动物园所没有的，目的是繁殖狮虎兽。然后，我们来到了水禽湖，这里的动物可多了，其中印象最深的是天鹅，它一身雪白的羽毛，自由自在的游来游去，十分悠闲。

最让的难忘的是散放区，那里的动物都散放着的，我们游客是坐在笼子车里参观。我们首先来到熊放区，那些熊看到我们站了起来，把嘴伸进车里，很刺激，我拿起萝卜去喂它，它吃得津津有味，我觉得熊看起来很凶，但也有温顺的一面。接着来到非洲动物散放区，那里有许多非洲羊，它们长得很高，两个角特别尖，嘴也特别尖，我给它喂萝卜时，差点把我手指吃进去，很害怕。我们还绕过狮和虎的散放区，可惜，这些狮子和虎懒洋洋的，不管怎么感也不理我们，看起来还没睡饱似的。

北京野生动物园是既惊险又刺激的好地方。

野生动物园作文(篇7)

今天，我的心情比起往常多了一份喜悦感，因为我校组织了春游活动，目的地是上海野生动物园。

一大早，我和妈妈装备齐全地来到校园，准备上校车，经过一个半小时的路程，终于到了动物园。

一进动物园，我就看见了一只很奇怪的鸟，一身的红毛，而且头顶还光秃秃的，正在我在考虑这是什么鸟时，无意间看到我右侧边有一块牌子上面刻着“火烈鸟”三个字，并且下面还有一些关于此鸟的特征等叙述。此时我就认定这个奇怪的鸟就是火烈鸟。紧接着再往前走就到了海狮表演区了，因为海狮面部像狮子，所以得了“海狮”这个名字，海狮的表演非常精彩，有空中顶球的表演，海狮慢慢地游到水中，游到彩球底下，它忽然窜上来，顶到了球，观众立刻响起了欢呼声，还有表演水中芭蕾的，可别小看他们哦！它跳的还真不错，在水中一个圈又一个圈的，好像陀螺，所以我给他取名为“海狮陀螺”，还有顶球倒立的，也就是说，海狮鼻子上顶一个球 ，两只手撑地，尾巴翘起来，足够坚持了一分钟，真属于是台上三分钟，台下十年功啊！所以又引来了一阵阵热烈的掌声！它的表演总算圆满结束了。

接下来就要往游乐园奔去了，到了那里，人山人海，老师先叫我们吃午餐，我们吃饱了，就直奔跑去玩卡丁车，我立马坐上去，直接开了起来，我脚一下踩到底，车子就迅速跑起来了，我整个人就像飞了起来一样，下车时，我心情是既紧张又开心。这时，看看时间已经快要集合了，于是赶紧跑步去玩了一下带有刺激感海盗船。就去百兽山观看动物表演了，黑熊仔仔是个体操健将，猴子是爬杆高手，大象是舞蹈专家，它能把人卷上天。

看完了表演，该去猛兽区了，这个区不一样，我们全程都坐在车里，所以观赏的视线就比较狭小了，我们看见了几只凶猛的狮子正坐在那边休息，忽然一只狮子窜了过来，原来饲养员给它喂了一只鸡，被它一下子逮了个正着，那只鸡子死定了，只见狮子狠狠的把它咬住，两只前脚尖爪在鸡身上压住，顿时鲜血直流，我再也不忍心看下去了 ，在我带着伤感的同时车也就慢慢的驶过。走着走着 ，车突然停了下来，这时我立即站起来一看 ，哇，原来是几只可爱的熊挡住了车的去路， 司机也只好无奈的将车停在原地不动，看着那些可爱的熊慢悠悠的从我们的车前面走过后才开始继续往前行驶。之后司机又带我们去参观了白虎区、老虎区、豹子区等 。

看完了这些猛兽区，我们该回家了，这次学校组织的春游活动，虽然没有玩够，但我还是十分的开心。

野生动物园作文(篇8)

那天，我们江滨实小的镇江小记者在老师的陪同下，兴高采烈地乘车去常州淹城动物园游览采风。一进大门，我便被里面的动物朋友给吸引了。我们坐上了小火车，从里向外望，我们看到了憨态可掬的羊驼、身体肥壮的盘羊、“血盆大口”的河马，还有珍稀的白虎、聪明的猩猩、威武的狮子……好多好多的动物，真是让人目不暇接啊!我连忙拿出相机，不停地按着快门，以便能及时地记录下这些美好的画面。

不一会儿到了棕熊区，我们看到了好多棕熊，有的在散步、有的在休息，突然我被其中一只棕熊吸引了，因为它一直在不停地来回甩着脑袋，如果它能听懂人话，我可真想问一句：难道你不头晕吗？导游仿佛看出了我的疑惑，笑着说：“它这是在减肥呢！”

我们一路上说说笑笑，看了好多动物表演，下午的马戏表演可真是精彩纷呈啊！让我印象特别深刻的要数棕熊骑摩托车了，真佩服这些动物的学习能力啊！除了动物表演，还有让大家看得目瞪口呆的魔术表演，听说表演的人是大名鼎鼎的魔术师刘谦的哥哥呢。有趣的动物版《大话西游》又让大家捧腹不已……

野生动物园作文(篇9)

今天阳光明媚，天气晴朗，老师要带着我们去春游。

早上，大家早早的来到了教室，大家心情都非常激动，一边说着各自带的食物，一边说要和谁一起分享。到了大约8点的时候，老师叫我们上车出发了，一路大家说说笑笑，很快就到达了目的地——上海野生动物园。

第一个看到的动物是棕熊，大家都知道棕熊是非常喜欢吃蜜的动物，它走起路来摇摇晃晃，非常可爱。第二个看到的是小熊猫，跟我上次看到的大熊猫不太一样，可能是因为它还没有长大。它那么就小就没有妈妈一定很孤单。我觉得它好可怜。后来我们还看了活泼可爱的金丝猴、凶猛的老虎、威武的狮子……

中间我们还去看了动物表演，有熊走独木桥、熊跳板凳，其中最精彩的就是猴子比赛爬杆，有四只猴子一起比赛，可是四号猴子还没开始比赛它就先爬了，大家都笑了。经过四只猴子激烈的比赛，后来一号猴子取得了胜利，我们大家都为它鼓掌。

到了下午三点的时候，老师就带着我们离开了，大家都玩得很开心。

野生动物园作文(篇10)

6月30日的早晨，阳光明媚，花儿开满大地，芬芳扑鼻，鸟儿在树上叫个不停，整个大地沐浴着灿烂的阳光。每个班级挑选十名小朋友去野生动物园，我也被选中了。8点40分我们准时出发，一四班、一六班、二六班和二五班小朋友坐一辆车，张老师和史老师负责。一路上，我们欢声笑语。

我们到达野生动物园后，首先来到会场入座。世博大熊猫入园仪式便开始了，主持人是哈哈少儿频道的默默姐姐和杨益哥哥。第一个节目是大象和两位阿姨表演杂技，阿姨吊在大象的耳朵上，爬到大象身上表演舞蹈动作，在大象鼻子上练倒立，看得我眼花缭乱，心想他们真不简单。第二个节目是大象领队，后面跟着十一只世博大熊猫，他们好像不愿意让人们看到，都快速地“逃跑”了。大熊猫后面跟着斑马，默默姐姐和杨益哥哥在说：“斑马怎么来了？原来是凑热闹的！”第三个节目是猴子和大猩猩表演手风琴，小手风琴放在一个碗里，猴子拉琴，碗居然不碎，我很纳闷，后来我和方蕴仪才弄明白，原来琴声是从舞台后面传过来的，猴子弹得是玩具琴。第四个节目是魔术表演。杨益哥哥说是一个美女魔术师，我们都盼着看到，当魔术师出来，我们发现是一个外国叔叔留着长头发，梳成一个辫子。小朋友一起喊是男魔术师，默默姐姐解释，留长头发的不一定都是女的，场上发出一阵爆笑。魔术师拿了一个大笼子，两个阿姨钻到笼子里，魔术师用黑布一罩，数5个数，居然变出一只老虎，我们很疑惑，大家讨论结果是舞台下面有个洞，两个阿姨下去了，老虎上来了。看完表演，我们恋恋不舍离开了全场。

接下来我们乘上大巴车，边吃边游览野生动物园，我们坐在车里，动物是散养的。首先来到食草动物区，看到了羊、兔子……小朋友很开心，又来到虎区，参观了老虎、豹子。有三只老虎趴在椅子上，我们对它们大喊，但他们没反应，车到近处一看，原来它们在睡觉，睡得可真香。三只老虎真贪睡，车上小朋友和老师都笑得前仰后合。最后来到飞禽动物区，有鸡、鸭、鸽子、鸬鹚等等。

最后我们乘大巴车返校了，这次活动我不但学得了许多知识，还交了一个好朋友，她就是二六班的朱玉晶。

野生动物园作文(篇11)

暑假期间，我有幸参观了著名的合肥野生动物园。刚走到门口就被它那种气派给震住了住了，只见一座巨大的岩石上，刻着金光闪闪的七个大字“合肥野生动物园”。

一进门便来到了“食草区”。没走多远便发现身后跟着好几只可爱的小动物，它们眼睛都在朝我手中的零食望着，看见它们这样的饥饿，我便喂了他们一点，它们接到食物后有的狼吞虎咽，有的细细地品尝着零食的味道。看着它们的样子忍俊不禁的笑了起来。经过几道婉转的小路后我们一行人便来到了一片空旷的土地上。

数不清的鸵鸟在这里生活着。突然，表妹高呼了一声：看！我朝着表妹手指的方向望去，只见几只鸵鸟在那边赛跑哩！嘿！那速度可真快啊！两边尘土飞扬他们个个迈着矫健的步伐朝终点奔去。后来查资料才知道鸵鸟的最高奔跑速度有80千米呢！

随后我们便来到了“食肉区”，其中我最喜欢的算是小熊猫了，他们个个可爱憨实。一条长长的尾巴，棕色的身体，黑眼圈。给它们照相时，它们还很配合，站在石头上摆个POSE，对你的镜头望着，她们大概上辈子是做模特的吧！

抬头仰望，前面是一座大桥，底下乃是猛兽们的天下。一匹匹狼你追我赶；一头头狮子潇洒威风；黑熊们则是十分可爱，与众不同！

参观完动物园，半天时间已经过去了，在这半天的时间了我的视野有开阔了许多，这大概对以后的人生道路有很大的帮助吧！

野生动物园作文(篇12)

前几天翻翻日历看看，唉呀，过几天不就是国庆节了吗，时间怎么过得这么快呀。转眼间国庆节就已经在笑眯眯地迎接我们了。妈妈呢已经在旅游团里报了名，准备一家三口趁着国庆节去上海玩两天。

十月二日早上，我们乘旅游团的客车向上海出发，路上车跑了好几个小时才到了上海，我们的第一站是上海野生动物园。

只见动物园门口密密码码停满了大大小小的汽车，可见今天游客之多了。动物园里分别有车行区和步行区，车行区门口排队的人像龙一样弯来弯去一直延伸到很远，我们排了好一会儿的才轮到。乘着动物园里的专车，我们进入了车行区。首先到达的是草食动物区。哇，这里各种各样的动物可真多，有骆驼、斑马、大象、犀牛、羚羊，还有那高高大大、脖子很长的长颈鹿，每当一辆车子驶过它们时，它们总会伸长脖子吐出舌头在车窗上舔舔，好象在问我们有什么好吃的，真聪明。咦，那边两匹斑马怎么打起来了，噢，可能是为了争抢食物吧，所以也不管朋友不朋友了，有意思。车子慢慢驶入了猎豹区，只见几只野猪正悠闲地逛来逛去，奇怪，野猪怎么能和猎豹生活在一起呢？豹可是很凶的，难道不会吃野猪？导游告诉我们，原来猎豹不喜欢吃野猪，所以它们就能友好地生活在一起。接着我们又去了虎区、狮区、熊区等几个猛兽区。最有意思要数大狗熊了，别看它们长得又笨又重，可其实却聪明着很，它们知道汽车开过肯定可以一饱口福的，所以它们就等在车道边，等着每辆车子驶过向游人讨吃的，而且它们还有自己的地盘，别的狗熊一旦入侵，就免不了一场争斗了。看完了车行区的动物后，该去步行区了，在导游的带领下，我们又看见了许多可爱的动物。瞧，那胖乎乎的大熊猫，一只正懒洋洋地躺在地上睡大觉，一只正津津有味地吃着竹子呢！可爱极了。旁边笼子里关着白老虎和白狮子，那白狮子面对那么多的客人总是把脸转到后面，好像很害羞似的，怕别人看到。而那只白老虎则走来走去，一心想出去，可厚厚的玻璃墙却把它给挡住了，没法出去。还有那只黑猩猩可滑稽了，它手里拿着一只可乐瓶，东敲敲西敲敲，一会儿吃瓶子上的纸头，一会还学着游客的模样向我们点头……反正这里的动物有许多许多，我真的是说也说不完，到时还是你们自己去看看吧。

当然，我们还游玩了好些地方，如中国最高的大厦——金茂大厦、长风公园的海底世界、上海著名的外滩，另外爸爸妈妈还特意领我去坐了地铁。第二天我们又去了中国第一水乡——周庄。小朋友，这些景点还是等下次我再讲给大家听吧！

野生动物园作文(篇13)

今天，我和妈妈去上海野生动物园玩。

我们玩了海盗船；三星飞船；旋转飞椅和碰碰车等等。在海盗船上一个小孩由于怕一个人坐一排哇哇大哭起来害我们在开始的时候停了2次还吓的我们的心忐忑不安。我们还看了一些稀有的动物，让我印象最深刻的是鸵鸟和灰大袋鼠吃东西的样子非常有趣。今天我买了5盆鸵鸟和灰大袋鼠吃的东西，在喂鸵鸟和灰大袋鼠的时候我遇到了许多麻烦，比如：鸵鸟吃东西的时候啄的太重了我拿不住盆子；袋鼠抢我给他吃的东西；袋鼠顶着我给它吃的东西不放等等的一系列的麻烦。之后我又和灰大袋鼠拍了照片，灰大袋鼠真可爱有着长长的尾巴，两只短短的耳朵，两只水汪汪的大眼睛，一个圆圆的大口袋。

我正想给袋鼠喂食物时袋鼠跳的像人跳绳那样的飞快，这时一只袋鼠被我的美食吸引了，就在这时妈妈立马拿起照相机立刻拍下这美丽的一刻。这时我的心里产生了一个想法就是领养一只灰大袋鼠。但是灰大袋鼠是保护动物不能领养啊！哎！我抱着遗憾依依不舍的离开了灰大袋鼠看着灰大袋鼠我流下了难忘的泪水离开了灰大袋鼠。接下来去了鸵鸟那里，只见一只只鸵鸟如拖僵的野马一样的快，我立马兴高采烈的大叫起来：“妈妈，你快看那一些鸵鸟跑的好快啊！”这时我为了犒劳一下鸵鸟，我买了一盆鸵鸟最喜欢吃的饲料，这时鸵鸟吃着碗里的望着锅里的，我想说鸵鸟你真最谗啊！

经历了这一次我明白了要保护野生动物！

野生动物园作文(篇14)

20xx年5月4日，妈妈带我去上海野生动物园去游玩，由于之前没有做好准备，起来得很晚，在快关园的时候才到，但却撞上了车入区的末班车，实在是太幸运了！

不过一会，我们就进入了食草动物区，此区是整个车入区中最大的一个区，里边有18种动物，我们隔着玻璃窗看遍了羚羊，斑马，骆驼，还有几只梅花鹿调皮地跑过来，几匹骆驼在水槽边喝水，迎面走来一只羚羊，跟骆驼一起喝水。我讶异于这大自然的奇妙之处：不同的物种竟然能在一起生活并且关系较亲密，实在是一个很奇妙的事情，路边跑来几只追打嬉闹的小羚羊，将我的思绪引到了别处。

汽车缓缓开入猎豹区，我发现每个区的保护都很严密，一道一道的高大铁丝网围住了各个区域的连接处，听导游说那是为了防止食肉动物捕杀食草动物，一阵说笑过后，突然，从小路的尽头跑来一只欢快活泼的幼年猎豹，说笑声戈然而止，大家都屏着呼吸细细欣赏着这草原之上的精灵，但小豹不赏脸，飞也似地跑了，只留下飞一样的背影供我们想象。

猎豹其实看得并不算多，真正多的是熊，一开始只看见了几只躺在木架子上呼呼大睡的懒熊，后来越看越多，它们好像一点也不害怕车子，竟敢昂着头挺着胸在我们身边走过。他们胖胖的，憨憨的。很讨人喜的可爱模样，慢吞吞地走，每一只都应该减肥了，可竟然有几只胆大的，在我们开的慢的时候敲敲我们的车门，既像是作缉也像是讨食物吃，实在是太可爱了，告别了小熊们，我们驱车前往下一个区域——狮区！

进了狮区，我以为那些狮子会向我们攻击，可是，出忽意料，它们倒躺在树阴下睡觉，车里的孩子们就叫道：“狮子起来，狮子起来！”但是没有用，它们还是懒洋洋地睡大觉，我们失望极了。“野生动物应该很凶猛的，可是它们为什么这么懒呢？”我非常纳闷。大家有点扫兴，但一回儿老虎就让我们振奋起来了。我们看到的虎很多，但他们跟狮子的区别可大着呢，他们威风鼎鼎，雄纠纠气昂昂地走来走去，仰天大吼，有几分原始的野性和气概。但也有几个特例，他们总是躺着睡大觉，不过这并不妨碍我们的热情，我们带着欢乐的心情开到了白虎区。

那里的防护显然更加严密，多加了好几道门。不过可能是下雨天的原因，我们没有看到一只白虎，在整个车入区中，动物最少的地方就是这里了，不过这里的白虎也是很珍奇的。有点遗憾，但这丝毫无伤大局，我们离开了车入区，选择乘坐小电瓶车观光，由于离下班只有半小时左右了，就只能看熊猫和食蚁兽了，这里共有四只小熊猫，全都被惯坏了，吃竹子竟然要躺着吃！不过我是第一次亲眼见到熊猫，感觉不错，接下来看了食蚁兽，妈妈都没有见过！看完之后，我们心满意足的回旅馆去了，真不愧是五A！

野生动物园作文(篇15)

南汇作为上海的后花园，有着得天独厚的自然环境和物产资源，位于上海浦东南汇区境内的上海野生动物园，更成为上海人休闲的好去处。这里远离了城市喧闹和嘈杂，只有动物与你相伴，所以，这里成为了一方自然的旅游胜地。

一大早，我们便乘上7号大巴前往上海野生动物园。车上，导游向我们初步介绍了上海野生动物园和这次旅游的计划。上海野生动物园是中国首座国家级野生动物园。园内汇集着世界各地具有代表性的动物和珍稀动物二百余种，上万余头。其中有大熊猫、金丝猴、金毛羚羊、长颈鹿、斑马、羚羊、猎豹等。在那里，中国特有重点保护动物种群数量在世界野生动物园中居首位，园内分为两大区：车入区与步入区。

一下车，我们便直奔海狮表演场。走进海狮表演场，我就惊呆了：中央有一个大舞台和游泳池。舞台上工作人员早早地布置完了场景。前方的游泳池上高高吊起了四个白色的皮球。

音乐声响起了，主持人热情洋溢地说道：“下面，有请我们地两位海狮明星出场。”两位海狮明星出场了，趴在了为它们事先准备好的架子上。那乖巧的模样让我们在场的人都鼓起掌来。最有趣的一个节目就要数海狮投篮了，只见海狮用嘴托着球，一顶，球立即落入了篮筐。全场立即爆发出了一阵雷鸣般的掌声。海狮得到了应有的奖励，两条小鱼。海狮的兴致一下子提高了，每投必中，喝彩声、呐喊声不断。接着，海狮明星们又给我们表演了倒立、跳舞、顶球……真是精彩纷呈，让我们领略到了动物的聪颖和美妙。

野生动物园作文(篇16)

假期，我怀着无比激动的心情来到了上海野生动物园！它是上海最大的一个野生动物园。园内有来自世界各国的珍稀动物二百余种。

首先我们来到了珍稀鸟类区，我看到了羽毛鲜红如火的美洲红鹮和颜色五彩斑斓的金刚鹦鹉，我惊叹它们的羽毛怎么会如此艳丽夺目。接着我又来到了小动物区，这里有萌态十足的环尾猴，活泼调皮的小涣熊和小棕熊。我还看到了食蚁兽，虽然它们的长相有点可怕，但我参观时刚好看到食蚁兽妈妈驼着两只小食蚁兽在散步，感觉很温馨。我最想看的猛兽区到了！映入我眼帘的先是几只狮虎兽，然后就是拥有庞大身躯的百兽之王——老虎。这里正在进行老虎扑食的表演，人很多，但远远望去我依然能感觉到百兽之王的威猛和霸气。只见工作人员把一大块肉吊起来，老虎好象闻到了香味，个个目不转睛的盯着，突然有只老虎一跳竟蹦出2、3米高!围观的人都惊呆了，原来这就是老虎扑食的厉害。

在这个野生动物园我还看到了像绅士一样的长颈鹿，国宝大熊猫，还有憨态可拘的企鹅……

这一次野生动物园之行，真是让我大开眼界，增长了不少课本上学不到的知识。

综合实践活动作文16篇

写好作文是提高学生写作能力的基础性工作，写作可以发挥自己的长处，增强自信心。没有写作材料，再好的写作高手也难以完篇，你是不是经常为写作文感到棘手？探索“综合实践活动作文”的精髓和文化内涵让我们更好地理解它，为了方便日后的浏览请将此网页收藏到您的浏览器收藏夹中！

综合实践活动作文 篇1

作者：丁尧

**：《新校园·上旬刊》2013年第12期

陶行知先生指出“生活即教育”，可见学生的生活是写作创作的源泉。综合实践活动课程的开设，正是更好地实践新课程的要求，它本身就**于生活，是一门基于学生的直接经验，紧密贴近学生自身生活与社会生活的课程。它注重丰富学生的经验和经验，强调实践性学习来提高学生的体验，这正是我们当前作文教学中所缺乏的。

在作文教学中，如何教学生写作文，如何写好作文，一直是语文教学中的一大难题。我们很有必要一起来**这个“头痛”症的**，对症下药，激发学生的写作兴趣，让学生快乐作文。

对策一：变“闭门造车”为“关注生活”，激发习作的兴趣

学生的生活是写作创作的源泉。学生的写作应该**于学生的现实生活。作为教师，我们不能一厢情愿地给学生“灌输”所谓的写作技巧。作文教学的支点要建立在血肉、情义的现实生活中，让学生积攒美好的人生。

比如：我在教四年级学生写以“寻找秋天”为主题的作文时，就让学生到校园里、田野上去找秋天。学生有的看到枫叶，有的听到秋叶在和大地说悄悄话，有的闻到果园里苹果的香味了，还有的触摸到了霜叶的清寒……尽管每位学生找到的秋天都不一样，但这却是他们用自己的心灵与秋天展开的真实对话。

对策二：变学校“小课堂”为社会“大课堂”，丰富习作的内容

作文就是生活，生活就是作文，这也是新课程倡导的理念。新课程要求给学生提供一个开放的作文空间，让学生学会体悟生活，改变传统教学局限于教室、局限于教科书的情况，让学生在体悟中积累素材，关注自我，关注生活，这样的习作才能言之有物，不再空洞。例如：

参观了运河风光后，学生以《我爱家乡的小河》为题写到：

在我的家乡有一条小河，小河穿村而过，河水清澈见底，清得可以看见河里的小鱼、小虾，还有许多水草缠缠悠悠，水草的颜色虽然不是多么好看，但却是鱼儿、虾儿们玩耍的乐园。

综合实践活动作文 篇2

“唉，下午又有综合实践课！”我的同桌自言自语的说。要是在四年级，我会一跃八尺高，顶破楼顶，闯到天堂去。可是现在，我会一低头，砸穿楼底，帮阎王爷砸出第十九层地狱来。“有什么办法呢？”我也自言自语，“熬呗！”别以为我们不爱学习，看了后面你就知道了。

在上综合实践课之前，我做了十次眼保健操，准备迎接综合实践课。课上了20分钟，老师说：“下面的时间，我们来训练。”老师边说边在黑板上画了一个五角星，“下面看着它，那个了坚持到下课，谁就完成了。不然的话就把他拖到办主任办公室去！”我们立刻坐好，只听老师还在说些什么：“这个训练主要是锻炼耐力，排除杂念，特别是邪念……”老师叽哩哇啦说了一大堆，我一句也没听进去。只觉得黑板上的那颗星好讨厌，要是在我眼前就好了，我就可以把它“碎尸万段”了……想着想着，我突然感觉五角星飞了过来。我揉了揉眼，五角星好端端的“坐”在黑板上啊！我正这样想着，我又看见五角星“唰”地长出五只眼，眼神里充满了轻茂。我被它惹火了头发应该烧焦了吧。可我不敢发作，老师已经望着我好久了。五角星好像怕我似的，慢慢融进了黑板……

这什么时候才是个头啊？

综合实践活动作文 篇3

2018-11-19有关综合实践活动作文范文万里无云的好天气实在很难得，我们可都是群幸运儿，就在那天去秋游了!车上，我们一路轻声哼唱着歌，看着沿途的风景，心情就像那天的天气一样好。

快乐的音符伴随着我们，不知不觉我们来到了第一站——自然博物馆。

下了车，一下就让人豁然开朗，凉爽的秋风迎面扑来，如同秋姑娘拂袖而过，蕴含着浓浓的秋意，我们口中不约而同的蹦出一个字：爽!我们随着欢快的节拍，迈着轻快的步伐，走进了自然博物馆。

自然博物馆就像一个科学与自然的主题公园，充满了惊奇和耀眼。

我们可以自由地分成小组，三三两两地围着自己。

我也招呼了几个同学，一起研究古生物。

首先，我们来到了一片标本区。

那些生物足以让人毛骨悚然了——身子上的鳞片又黑又密;腿的只数不可计数;眼睛黑黑的暗淡无光;锋利的牙齿上还长着长长的灰毛……它那稀奇古怪的长相，让我感到了生命的奇妙。

然后，我们还来到了化石区。

给我印象最深的是最大、保存最好的海洋化石。

它有两平方米大小，上面有许多小鱼痕：深的或浅的，变化数千次。

它们相互交错，鳃和鳍清晰可见。

密密麻麻的，不仔细看，还以为是不规则的划线呢!为三个宫殿：东配殿、西配殿和皇穹宇。

据老师介绍，回声墙回声是因为它的内壁光滑，呈圆型结构。

因此，当声音传至内墙时，会反射回来，集中在庭院内。

这限制了声音的传播范围，声音自然变得更大。

世界千姿百态，不能只闷在家里做井底之蛙，一起看看名胜古迹，亲眼目睹中华民族的文明精华，是何等享受啊!

综合实践活动作文 篇4

综合实践活动过程是我国的基础教育过程改革的新试点，综合实践课的内容丰富多彩，可以归纳为以下五个方面题材：人（自我）、自然、社会、科学技术、文化。在选择活动课题的时候，可以从以下几个方面考虑。

一、注重问题选择，培养个性特长

兴趣是学生主动学习的源动力，兴趣可以极大地调动学生准确选择学习内容、积极参与课题研究活动的积极性和主动性。比如：李四光小时候围着大石头转的故事就很好地说明了这一点。李四光小时候经常跟小朋友们玩捉迷藏的游戏，他经常躲在一个大石头后面，那块大石头仿佛从地里长出来一样，兀里兀突地屹立在这儿，每次他躲在这个大石头后面，别人就找不到他。在多次反反复复地捉迷藏游戏过程中，李四光逐渐地对这块大石头产生了浓厚的兴趣：“这么大的石头到底是从哪里来的呢？”他怎么想也想不明白，于是到处去问。当问到启蒙老师时，老师告诉李四光他小时候那块石头就在那里，应该有几百年前的历史了，还猜测也许是从天上掉下来的。但是，李四光却不那样想，这么重的石头要是从天上掉下来，其力量应该是相当大的，应该深深地砸入地里，旁边会有很深的坑才对，那么这块石头应该会被埋在地里……而眼前的这块大石头为什么没有被埋在地里呢？在老师那里没得到答案的李四光回到家问爸爸，也没得到让他满意的答案。“这块大石头是怎样到了这里呢？为什么石头的周围是平地呢？”这个问题整整困扰了他近二十年。二十年后，李四光去英国学习了地质学，明白了冰川可以推移巨大的石头几百里甚至几千里。回到家乡的李四光对这块谜一样的石头进行了专门的考察，终于研究出这块巨大的石头是冰川从遥远的秦岭推移到这里来的，它是一块巨大的冰川漂砾。进一步考察，李四光还发现这一带都广泛地分布着冰川带来的砾石和粘土堆积物。李四光发现了我国扬子江流域广泛存在着第四纪冰川的遗迹。他专门写了一篇《扬子江流域之第四纪冰期》的论文。这时，李四光已经进入中年。在这篇论文中，李四光特地提到了他在幼年诵读四书时那块躲在后面捉迷藏玩的大石头。并且对于这个“使他迷惑不解的时间长达四分之一世纪”的问题，终于找到了满意的解释和科学的答案而表示欣慰。

像故事中的李四光一样，把学生自己发现的问题作为实践研究课题是非常可行的。

又如：组织“迎奥运”的综合实践活动课时，可以让喜欢画画的孩子充分发挥想象，设计一个绿色的体育竞技场；让喜好手工的孩子用谷粒、布条等材料制作五个可爱的福娃。

这就是说课题内容要在生活中寻找，特别是那些学生感兴趣的内容，并在研究过程中，注意培养学生的个性特长。

二、选择课题要注重启蒙和引导

在综合实践活动中，教师采用恰当的方式方法引导学生提出问题也是一种非常有效的方法。

1.引导学生在观察过程中发现问题。随着一次性筷子的广泛使用，人类乱砍乱伐和破坏环境的现象越发凸显，同时，我们的学生和家长又是一次性筷子的使用者。为了让学生亲身体验到一次性筷子带来的危害，可以设计并举行一次“保护社会、保护自然”的环保主题活动，培养学生的环保、社交、合作交流等能力。

又如：随着人们生活水平的不断提高，我们也受到生活垃圾的危害。据调查显示，每人每天产生一千克的生活垃圾，并有不断上升的趋势。大量的生活垃圾不仅污染我们的生活环境，还给我们的生活带来了诸多的不便。更严重的是，这样的现状至今还没有引起广大市民的重视。教师应该经常让学生看到满地的垃圾，告诉他们这些垃圾就是因为没有良好的环保意识才产生的。这样的课题让孩子们了解垃圾产生的原因、危害以及清除方法，让学生积极地了解变废为宝的方法，以此来提升学生的环保意识，养成良好的生活习惯和环保人人有责的意识。

在日常生活中，学生喜欢和小动物交朋友，在这个过程中，学生会对小动物有一定的了解，并习得有关动物的知识。在与小动物接触的过程中，让学生从小产生并逐渐形成探索自然的浓厚兴趣和爱护自然、珍惜生活的强烈意识。

通过《与动物交朋友》的综合实践活动，教师要鼓励和指导学生随时记录活动过程和基本方法、体会等，养成良好的学习习惯。

2.引导学生在实践过程中发现问题。“体验挣钱”的实践活动中，让学生明白挣钱是件非常难的事情，同时，让他们了解想挣钱不仅需要百分百的努力，还需要有很多的知识、诚实的信用才能立足社会。又如：“美丽的秋天”综合实践活动中，让学生在观察大自然的过程中发现“为什么秋天就会落叶，树叶就会变黄？天为什么更高更蓝？”等问题，并利用电脑、课外读物、教师的指导等解决问题。

3.通过互换字条了解学生的兴趣点。如“你对什么感兴趣？围绕这个问题你想知道哪些知识？”又如：“迎北京奥运”综合实践活动中，四个小组可以写如下的字条：“你对北京奥林匹克主运动场满意吗？如果你是设计师，会怎样设计得更壮观？”“你是不是特别羡慕火炬传递手啊？知道我们延吉市的火炬传递手是谁吗？想了解这些人怎么优秀吗？”“在竞技项目中你最喜欢哪个项目？为什么？”“用庄稼的果实可以制作五个福娃吗？”学生可以根据老师的建议写出自己的想法或者打算。

4.引导学生情境中发现并提出问题。在用多媒体观看了一段本地环境状况录像之后，可以激发学生的环保意识，调动他们对其他问题的探究兴趣。比如看过布尔哈通河的污染状况画面后，可以组织学生就布尔哈通河和帽儿山的污染原因及解决方法去环保局进行采访，也可以写倡议书给延吉市市长，建议组织环保方面的宣传活动或者办宣传栏。

三、探究过程中注重发现新课题

在探究一个课题的同时，如果遇到一些新的问题，就可以立新的课题。实习的过程就是探究的过程，也是发现的过程。如目标、主题、方法等。“放风筝”活动的初始阶段属于劳动技术教育范畴，所以首先叫学生在家里制作风筝，教师对选材、形状等影响风筝质量的因素和制作技巧进行集体指导，然后让学生在家制作，让学生体验成功，为了培养学生热爱自然、热爱生活，树立正确的世界观，教师可以组织学生在操场上进行放风筝活动。放风筝的过程中，学生可以思考风、风筝的形状对风筝的影响，思考风筝的历史等，新问题也就随着活动产生了。如果当场没有找到答案，学生可以通过电脑或者阅读课外读物等途径解决这类新问题。又如“巧用纸盒”的综合实践活动中，教师可以先利用剪刀、彩纸、塑料袋等材料制作形态各异的漂亮花盆，然后让学生在花盆里种植自己喜欢的花草。大约两个月后，就会发现有的花长出来了，有的长高了，也有的死掉了。此时的学生就会产生“我种的花为什么死掉了？”“要想让花茁壮成长需要具备什么条件？”“种植一样的君子兰，为什么别人的开花了，我的却不开花？”等问题。这类问题的答案也是一样，如果当时解决不了，也可以事后解决。

总之，综合实践活动的问题的产生是多层次、多渠道的，如何有效启发和引导学生是我们教师不断探究的任务，更是我们教师的责任。

综合实践活动作文 篇5

同学们翻开《综合实践》课本，编者告诉我们说：综合实践活动是同学们在老师的指导下走出课堂，来到社区、走入社会，通过调查、考察、实验、探究、设计、操作、制作、服务等活动，综合运用所学知识，发现问题和解决问题，体验和感受生活。它强调亲身经历和积极实践。对照一个个活动主题，我们会发现，内容贴近我们的生活，活动形式多样，充满挑战，给我们全新的体验和感悟。

四年级上《综合实践活动》（广东版）有一个活动专题是：汽车，活动内容包括：我是小车迷、我最喜欢的汽车、透过车窗看世界、未来的汽车、汽车博览会。大家想过没有，这每一个活动内容，都可以写出一篇精彩文章。我们以“我最喜欢的汽车”为题说说怎么写。介绍自己最喜欢的汽车，首先要告诉别人汽车的名称，然后通过网络、图片或者实地考察一下汽车，介绍一下汽车的外观、颜色，包括车头、车灯、车门、轮子、车厢等，一一描绘，突出它别具一格的地方，表达自己的喜爱之情，接下来可以详细介绍汽车的内部结构，空间的大小、座椅的外形颜色、以及各种功能，最后说说自己怎么喜欢这辆车的，房间装饰汽车图片、经常上网了解它的信息、和父母讨论它，甚至希望爸爸购买这样的一辆汽车，或者自己今后赚了钱一定要买一辆这样的汽车等等，进一步强调自己的喜爱之情。

综合实践活动涉及我们生活的每一个方面，每一个主题都贴近我们的生活，每一项活动都让大家亲身体验，因此，每一次活动过程、活动内容都可以成为我们作文的好素材。

综合实践活动作文 篇6

带着好奇和期待，终于来到了综合实践活动基地。这是我第一次来到这里，觉得这里很大，也很“温暖”。也许就是这一股暖流，流进了我的心房，让我一直感受着暖意。

平时都是在班级上课的，但这儿却不同，它有指定的活动室，由专门的老师带领整个班级前往。我的好奇心又多加了一倍。

经过了豆腐制作间、航模制作间还有中国节制作间等，带着满心的期待，终于来到了第一堂课的地点。这一堂课的内容是心肺复苏术，我们围坐在人体模型周围，老师一步一步给我们示范着，我还上前作了示范。第一次没有成功，但经老师指点，第二次终于还是成功了。随着同学们的一阵掌声，我开心地笑了。

真是越来越期待了。回教室的路上，见到别的班级的同学正在品尝自己亲手磨制好的豆浆，我别提有多羡慕了。豆浆的香味随风飘进了我的心里，暖暖的。

下午我们制作了中国结，虽然是最简单的一种，但是同学们在上都十分专注，一步一步按照老师的步骤做，每一个人在下课时都做好了属于自己的那一份中国结，班也和我们一起享受了这一过程。

一天下来，觉得精力充沛，一点也不累，晚上在床上兴奋得翻来覆去，早上起来时被子都被踢到床底了。

第二天的课都比较难，我是又兴奋，又害怕。陶艺课是我最期待的，看着别人亲手制作出的那一个个精美的茶壶，自己也忍不住想去动手做一做，但下午的门铃制作，让我很不安，因为要使用到电焊。

整整一上午，我们都在做陶艺。我很认真细心地制作着，有时会遇到一点不懂的地方，同桌也主动帮助我，虽然速度慢了点儿，但最后自己亲手做的第一个紫砂壶终于问世了。

下午的这一堂课真让我胆战心惊，最后以失败告终。

来到教室，桌上整齐地排放着四排电焊，我小心翼翼地走到自己的座位，生怕碰着它们，即使它们没通电。我认真听老师讲解着，但有许多地方不是太懂，但心里十分想带这个战利品回去给妈妈瞧瞧。老师选了中间的一个位置，给我们做了示范。我真希望那个座位是我的，这样我就不用自己使用电焊了；但该来的终究还是要来的。我插上插头，拿起电焊，用它慢慢焊着小小的芯片。唉，它也太小，太不听话了，我一定要把你焊好。我放手去做，终于第一个连接处被焊好了。但因为刚才有一部分没听懂，头也昏沉沉的，到下课铃响时，我还没有完成，只能带着材料回家了。唉！

下楼梯时都蹑手蹑脚的，不知道是因为“经不住失败”呢，还是身体不好了，怎么使不完的力气现在都消失了？

回到宿舍，脸涨得红红的，我睡在床上没有去吃晚饭。看来，那天晚上受凉了。但我不想回家，我还想把课继续下去，我还没有喝到自己亲手制作的豆浆呢！

蒋培艺第一个吃完饭回到宿舍，她见我一个人躺在床上，又没去吃晚饭，不禁好奇地走过来询问我：“怎么了？”“没事，就是头有点昏。”我的声音变得很小。她摸了摸我的额头：“哎呀！不好，发烧了。”她拿起卧的毛巾，冲湿后折成正方形，轻轻覆盖在我的额头上。“能不能不要告诉老师，我还不想回家，我还没有喝到自己亲手制作的豆浆呢。”“可你的身体能行吗？我怕……”她一直陪着我，帮我换了好几次毛巾。终于，老师还是来了，她先帮我盖好被子，然后问我说：“还是回去吧！”“不用，不用，我没关系的。”“那你自己好好休息，多盖点被子，被子还有多余的吗？”她见没有，便出去了一趟，然后又抱着一条被子回来了。她又把被子轻轻盖在我的身上，帮我把被子拉拉好，“那你多休息啊！”“嗯！”

那一天，有很多人来看过我，语文老师来看我时，我哭了。他让我坚强点。其实，我并不是怕，并不是不勇敢，我是被同学、老师的爱感动了，我情不能自己，他们给我的温暖使我的眼泪喷涌出来，怎么止都止不住。

那天，最令我意外的是，班主任给我送来了我梦寐以求的豆浆。她听说我想喝豆浆，就问正在上这节课的班级要了点，然后又亲自给我送来。我捧着这杯暖暖的豆浆，喝到嘴里，暖到心里。“我放了很多糖！”老师说。是啊，那杯，真的好甜，好甜。

其实，温暖一直都围绕着我，不是吗？

综合实践活动作文 篇7

几天前，我们去宁海欢乐佳田参加了社会实践活动，它在我们心中留下了不可磨灭的印象，感受最多的就是活动中的酸甜苦辣了。从活动开始，我们做的每一件事，都让我知道自己已经不是家里的小公主了，只能靠自己，不可再有任何的依赖。

第一天，教官就给我们来了个下马威，在空地上练习一上午的军姿。我们这些小皇帝、小公主什么时候受过这样的约束按照教官规定的动作，一点也不能动，不能变形，既枯燥又乏味，站个四五分钟还行，但十分钟、半个小时，我们就不行了。军姿一站就是半个小时，我整个身体早已经麻木，膝盖处发酸，脚后跟痛极了，仿佛有一团火在熊熊燃烧，背、腰、肩如针刺般地疼痛。可能是站得太久了，同学们口干舌燥，远处的树荫，书包里的茶水、饮料，都在诱惑着我们。酸痛一点一点地消磨着我们的意志，这时如果哪个同学腿软了坐在地上，估计大家都会瘫倒。

终于熬到了中午，我想，吃饭的时候应该可以痛痛快快地吃上一顿了吧，可是，我们还没有走进食堂，教官宣布了几条纪律：1.吃饭时候不能讲话;2.叫到哪个班，那个班才能排队打饭;3.排队要整齐。这三条纪律一下子把我们惊得张大了嘴巴，吃饭还有那么多纪律，有完没完呀

下午，我们参加了几个拓展活动，这些活动需要大家协力配合才能完成，让我知道了集体的力量，同学们之间要团结友爱和相互配合。

一天下来，我们腿麻了，手酸了，腰也快折了，白白的脸都被晒得红通通。大家都累坏了，刚躺到床上，就睡着了。

三天的社会实践活动很快就结束了，通过训练，我们吃苦耐劳的能力强了，遵守纪律的自觉性高了，不怕困难的精神足了，学到的知识多了。这次的社会实践活动，值!

综合实践活动作文 篇8

今天，我们进行了一次主题为“小小招聘会”的综合实践活动，这是一个全班同学都可以参加的活动。活动里面有两个角色：一个是“招聘人员”，另一个是“应聘人员”。我选择了“应聘人员”这个角色，因为我觉得它又简单又好玩，只要介绍自己，还可以回答问题呢！（顺便测测智商）。

活动开始了，我听完了各“行”各“业”的条件，决定去我的同桌那里应聘。我开始介绍自己，“我叫……”，听完我的自我介绍，“招聘人员”好像很满意。她笑眯眯地递上了一张题为“职业应聘表”的表格。我一看，里面有几个问题比较棘手。比如，“你为什么至今仍未找到工作？”，“你希望的工资是多少？”等等。问题难就难在让人不知道该如何回答。就拿第一个问题来说吧，要是回答“因为我的条件较低”，那肯定会招来一句“你条件低还来应聘？快走吧”。要是回答“我的条件太好了”，又会引起别人的怀疑“你的条件这么好，还来我们这儿做什么？”一分钟过去了，两分钟过去了，五分钟过去了，我还是没有“解答”出来。但是，我并没有灰心，凭着对自己的信心和做过的精心准备，我最终还是做出了令人满意的回答。终于，老师宣布“交卷”了，我的同桌看了我的答案，脸上露出满意的神情。哈哈，结果不用说，当然是我被“招聘”了！我真高兴！

通过这次活动，我感到了求职的不易。我想，这虽然是一次模拟的招聘活动，但已让人感到那么困难，如果真正去到招聘会现场那将会更加困难。应聘，是每个求职者都将会遇到的，也是我们未来人生中将会面对的一道重要的“难题”。我们只有抓住现在的机会，努力学习，打下良好的基础，才能在未来的工作中获得被招聘的机会

综合实践活动作文 篇9

我的家乡在金庭镇，那里盛产桃形李。每年的8月份，正是桃形李成熟之际，那时满山的桃形李涨红了脸，远远望去，似乎千树万树开满了喜庆的花朵，欢迎着四方的客人。此时，从远方赶来收购桃形李的客人总是络绎不绝，他们把整个桃形李市场挤得水泄不通，这给当地农民带来了非常可观的经济效益。姑夫家有很大一片李树山，离家也很近，每年我都会奔到那里去尽情地“疯”一回，“乐”一回。今年8月10日那天，按照惯例我约好了表姐和表妹一起去摘李。走出门，就与微风撞了个满怀，风中含着露水和青草的气息。早晨，好清爽！提着竹篮，戴着草帽，怀着一份好心情，我们几个嬉闹着向目的地进军。经过短时间的跋山涉水，我们很快就到了山上。一到那里，阅“李”无数的我还是被眼前的景象惊呆了：一棵棵李树郁郁葱葱，满树都是沉甸甸的李子，个个羞涩得涨红了脸。它们低着头，笑弯了腰，正欢迎我们的到来。微风轻轻拂过我的脸颊，阵阵果香钻进了我的鼻孔，甜丝丝的，令我馋涎欲滴，恨不得它们能立刻飞进我的嘴巴，让我一下子吃个够。我把竹篮和帽子往前一扔，连攀带爬来到了离我最近的那棵李树下，迫不及待地摘了一个塞进嘴里。“喀~~”一阵清脆的声音从手中传来。哇！好甜！一阵甜丝丝的味道渗进了五脏六腑，凉凉的，让人为之一震。“这才是我们金庭的特产嘛，味道一流！能尝此仙果，人生何求啊！”正当我边吃边大发感慨的时候，表姐她们早已霸占好自己的地盘开始大肆扫荡了。“开工啦——”拾起篮子，戴上帽子，选好目标，我也开始正式动工了。我摘桃形李总是挑又大又红的摘，因为这样的桃形李吃起来很爽，够劲，甜而不腻，脆而不硬。红红的桃形李在我手中像个乖巧的孩子，只要我轻轻一摘，它们就听话的落在了我的手心里。青中带红的那些李子可没有这么乖巧了，我顺着长势一摘，居然不肯轻易掉下来，这可难不倒我这个老手。我逆着长势一折，哈哈，行了！看我多厉害啊！“哇！这个真大啊！”我迫不及待的把它摘下，在衣服上胡乱一擦，便一把塞进嘴里，“恩，真甜！极品，极品！”就这样，我一边摘一边不停地往嘴里送，感觉真好。那一刻，我觉得世界上最幸福的事莫过于此了。正当我兴趣盎然之时，妹妹突然提出了一个要求，让我们三个来一场比赛：在规定时间内看谁摘得最多。她的提议被全票通过。这种小儿科的比赛，怎么可能难道我这个有着5年采摘经验的老手呢！胜利一定属于我。我心中暗暗得意着。比赛开始，原本精挑细选的我，一下子加快了采摘速度，不管大的小的，红的青的，高的矮的，只要是桃形李，不管三七二十一，我都往篮子里放。摘这个我有绝招：李子往往长得比较密集，只要我沿着树枝从上往下扯，很容易就能把那株枝干上的李子全部摘下来，但是质量就无法保证了。遇到摘不到的桃形李我就跳起来摘，有些甚至连叶子都被我摘下来了。很快，时间到了，看着满满一篮子李子，我高兴地笑了：嘿嘿，想要跟我这个老手比，你们还嫩了点。我得意洋洋地放下篮子，停下来一数，没想到，我们都输给了妹妹，我可真是满肚子不服气，看来真的是太轻敌了。快乐的时光总是那样短暂，游戏结束了，不知什么时候太阳已经高高的挂在上空，路边的小草已经低下了脑袋，汗水从头发尖上不断往下滴着，可我依然沉浸在欢乐之中，很久，很久……明年的8月份，我还要回到这里，来体味乡间的乐趣。以后每年的8月份，我都愿意来到这里，来重温此刻的愉悦，愿这份乐趣伴随着我成长，一直走向远方。

综合实践活动作文 篇10

“湖山融沧海，一览天下奇”这一句正是描写了南北湖。不错，周五我们的综合性实践活动来到了有山有海有湖的南北湖。

经过1个多小时，我们终于来到了南北湖。苍翠欲滴，一碧千里，簇拥一池碧水；湖面风平浪静，远处海水群飞，可谓奇景。阳光明媚，睡莲在湖面上微微荡漾，一切都那么惬意。

不过一会儿，我们就来到了野炊的地方。场地并不大，锅和灶也都十分简陋。但食材十分丰富。因为是要做野米饭，大概也都是老师帮着忙，炒着菜，添着柴。我们也只是在旁边打打下手。就在等待美味时，发生了一件有趣的事：“诶你们来看！”只见一堆人拥在大树前是什么东西呢？我走上前一看，原来是一只小青蛙卧在树洞中啊。我想它本在美美的睡着觉，却不料被我们打扰了吧，不过这下，它可成“Superstar”了。

野米饭终于好了，我迫不及待舀了一勺就开始享用这“山珍海味”（各样的食材，可不就是山珍海味了吗）了。米饭中夹杂着淡淡的肉香，一入口，香味就在舌尖散开……

真是一顿美味！

享用完这“大餐”后，我们走入了一条蜿蜒的小路，同学们有说有笑。就在这一路欢笑中，我发现，这里的山和别处的不一样，她不像黄山那样层峦叠嶂，不像华山那样高耸入云，但她有她的美：她秀气宜人。

我们踩着山石，踏着泥泞，烈日当空，同学脸上晶莹的汗珠闪着光。不觉间，我们竟已来到了海拔近一百米的谈仙岭上，一路下来，脚已被山石硌得生疼，但这无法阻挡我们的快乐。抬眼望去，谈仙石城耸立山头，威武的气势让人不寒而栗，一股“一夫当关，万夫莫开”之势。

而当我们登上顶端，立身于白云阁之上时，眼界瞬间开阔，一览众山小。远处的海与近处的山互相映衬；山谷的村落和湖中的游船互相遥望；碧水蓝天袭入眼帘，山湖的清新涌入鼻腔，绿意衬色……吁！山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵；如此甚好，乃造物者之赠也！

如此美景，令人心旷神怡，可愉快的时光总会消散，我们走下山，来到大草坪，以游戏结束了我们这一天的旅程。如此丰富多彩的一天，为我的人生画册添上了绚烂的一页！

综合实践活动作文 篇11

开笼放鸟喽！今天我们班一起去美丽的天乐湖游玩。一路上，欢声笑语洒满了整个车厢，连我这个晕车的小可怜虫竟也没口水直喷三千尺，一路坚持到了天乐湖，这是不是快乐的力量？

一下车，顿时觉得心旷神怡，大自然给我们准备了最丰盛的礼物绿色。是的，满眼都是绿色，绿油油的草地，大片大片的有机食物培养基地，在蓝天白云的映衬下，真有一种山水田园的闲适味道，我轻轻的嗅了一口，嗯，这味道真香！

简短的开幕式后活动项目正式开始啦！首先，我们来到了体能公园，里面有攀岩、走钢丝、滚筒、独木桥、走木条等等，琳琅满目，让你眼花缭乱。最让我印象深刻的就要数走木条了。一个个秋千拍成列，颇有一种古代战场不服来战的感觉！挑战的勇士们要抓紧秋千两边的绳子，依靠手臂的力量，双脚依次踩着木条往前迈，看似简单，实则落千者比比皆是。我自然也不敢大意，小心翼翼地抓紧两根绳子，右脚顺利的迈了上去，心中一阵窃喜，左脚刚准备迈上去，一个重心不稳，身子往前一倾，直接与地面来了个亲密接触，我那满身尘土滑稽的模样把后面的同学们逗得哈哈大笑。别笑，我可不是个服输的人！我一边说，一边迅速地爬起来，重新开始挑战。这次，我学乖了，两只手把绳子牢牢抓住，右脚站稳了再把左脚迈上去，动作又稳又准，一路势如破竹，竟然顺利闯关！这下子，刚刚还哈哈大笑的同学们都佩服得竖起大拇指，直喊：林可儿，真棒！望着后面风中晃来晃去的秋千，我心里美滋滋的。

从体能公园里出来，我们都已经饥肠辘辘，老师望着我们一个个小馋猫的模样，宠溺地带着我们来到了水塔餐厅，一顿风卷残云，圆圆的小肚子鼓起来了，我们又恢复了体能，向着下一个项目迈进。

果乐园里独轮车运粮比赛，挑扁担竞赛，运轮胎大战、射箭比赛，一个接着一个，我们这些小八路军摩拳擦掌，叫好声不绝于耳

快乐的时光总是过得这么快，一不留神时间已经不早了，老师们带着我们游玩了最后一个项目摩天轮。随着车厢越升越高，刚刚地面的建筑越变越小。再往远处眺望，山水在落日的余辉下，温柔，安谧，似乎一切都是那么美好！这一刻，我突然许多感悟涌上心头，在大自然的面前我们都是一个渺小的存在，但也是一个美好的存在，所有的烦恼与担忧在大自然面前是如此的不值一提，好好享受生活，努力学习，创造未来，真是一件最正确的事情！谁敢说不是呢？

一天的综合实践活动结束了，再见了天乐湖！不用多久，你会淹没在我记忆的长河了里。但那个感悟的瞬间，人生的启迪将陪伴我一生！感谢你，实践活动！我愿做勇闯自然的小鸟！

综合实践活动作文 篇12

作者：潘群芳

**：《广西教育·a版》2019年第04期

【摘要】本文论述利用综合实践活动提高学生习作能力的方法，认为综合实践活动中有丰富的习作资源，为学生习作提供了一个新的平台，建议教师利用综合实践活动丰富学生的习作资源，使学生的习作充满情感与想象。

【关键词】综合实践活动作文教材情感想象

【中图分类号】g 【文献标识码】a

【文章编号】0450-9889（2019）04a-0118-02

综合实践活动是在新课程改革背景下应运而生的一种独立形态的课程。它注重学生多样化的实践性学习，以**、调查、访问、考察、操作、服务、劳动实践和技术实践等为主要学习方式，关注学生对实际活动过程的亲历和体验，改变以往单一的知识传授方式。在活动空间上，打破学生仅在学校、在课堂的局限，向自然环境、生活场所和社会领域延伸，扩大学生的活动范围，着眼于学生的综合实践能力、创新能力和**能力的发展。

综合实践活动使学生的语文素养、创新精神、情感意志等非智力因素得到和谐发展。

综合实践活动的开展，丰富了学生的生活，使学生的手工劳动，活跃了学生的思维，开阔了他们的视野。在这样的学与做中，一个崭新的习作平台呈现在学生面前，使学生明白不管是在校内，还是在校外，都要用心灵去感受，用双手去触摸，用眼睛去观察，用大脑去思考，从而形成自己独具特色的体验和感悟，这样才能丰富习作资源。这弥补了学生习作时“无米下锅”的不足，学生在习作中有真情实感的表达，从而提高学生作文的质量。

1、 综合实践活动丰富了学生的写作资源

“兵马未动，粮草先行”这句话指出了在行军打仗中后勤供给的重要性，而在习作中素材就相当于“粮草”。学生有素材储备，才能做到“下笔如有神”，否则只能是“巧妇难为无米之炊”。那么，如何让学生收集到足够多的“粮草”呢？

笔者认为，开展多种形式的综合实践活动，可以为学生提供源源不断的物质资源。

综合实践活动作文 篇13

仲宫镇并渡口民族小学：吴春旺

《基础教育课程改革纲要》明确提出，基础教育的任务不应仅仅是传授知识，更重要是要让学生积极主动地参与学习，掌握学习的方法，学会学习并具有终身学习的愿望和能力。为了让学生学会如何学习，必须注意学习方法的引导，培养学生良好的学习习惯。

“道德根本上是实践的”，道德的实践本质决定了道德教育具有强烈的实践性特征。新课程下的综合实践活动是一门“没有围墙”的学科。它是一门针对学生生活领域的课程，其内容**在学生生活中，**在学生生活中发现的问题。

新课程综合实践活动的实施，使我们惊喜地发现：学生通过主题式的实践**活动，其固有的道德认知水平、行为习惯，始终在多元的实践活动中，与活生生的现实生活不断发生自觉不自觉的交互碰撞而得到积极的提升和发展。

因此，组织学生围绕问题开展综合实践活动比其它课程更有价值。积极开展综合实践活动，有利于加强学生道德教育。

结合校园文化建设，环境育人

马克思说：“人创造环境，同样，环境也创造人。”有目的、有计划的建设积极的校园文化，营造良好的育人环境，其“随风潜入夜，润物细无声”的教育效果不言而喻。

一年来，民族小学大规模开展校园文化建设；名人画像，振奋人心；板报张贴了学生们的出色作品，激励着他们积极进取；温馨的校园提示语时时刻刻提醒学生要爱护花草、爱护公物、节约用水、注意安全等等……处处体现了校园文化的育人功能。

只有师生共同参与，校园环境建设才能发挥其巨大的魅力。充分调动师生的积极性，让师生参与校园环境建设。我校在校园建起小小的“生物实践活动基地”，为学生参加劳动、学习新知提供了平台。

基地内有灌木10余种，乔木8608种，乔木10种，藤本植物69种。

花卉区有玫瑰、百日红、百合等花卉；林果区栽有桃树、柿子、青桐等十余种树木。一年四季，都能看到师生们在基地中忙碌的身影。每年春天，老师和学生开始做发芽实验；在夏天，老师和学生浇水、施肥、捕捉昆虫和管理植物；秋天是师生们收获的季节。采摘瓜果，收获的喜悦溢于言表；冬天，给果树砍枝，给幼树穿上棉衣，以防过冬。

我们经常看到学生写观察日记，老师带学生到基地上课这些都成了学校的一道亮丽风景！学生热爱劳动，热爱学习，勇于探索，勇于创新，在活动中逐步形成了良好的素质。

让学生亲身参与，体验育人

养成教育不仅需要通过学习来实现，更需要学生通过自己的亲身经历在实践中进行生产。给学生一个岗位，让学生实践自我，体验锻炼，是养成教育的有效受锻。

孝敬父母是中华民族的传统美德。可现在，孩子们成了家里的小皇帝，做什么都要伺候。为了改变这种局面，让学生从小养成“自己的事自己做，家里的事帮着做”的好习惯，要求每个学生做好自己的事情外，在家庭中找到一个力所能及的家务活做。

比如，一、二年级的学生可以洗袜子、拿碗筷、放拖鞋、水花等家务活；中年级同学可择菜、淘米、买生活用品等；高年级的学生可以帮助他们的父母做饭，洗衣服和做一些农活。这项活动受到家长们的欢迎。家务虽然小，但却是孩子们的一种孝顺，勤劳的习惯也在不知不觉中形成。

岗位体验是培养学生良好行为习惯的有效途径。所谓岗位体验，就是给学生创设一些岗位，让他们承担一定的责任，让他们感受参与的真实，参与的快乐，参与的辛苦，从而获得真情实感，在行为选择中形成良好的习惯。我们通过开展纪律监督岗、红领巾监督岗、老师小帮手等岗位活动，让学生在岗位上锻炼，学会更多的本领，体验服务的快乐，在体验中形成良好的习惯。

一个个岗位，一次次体验，使学生们学会了本领、学会了生活，学会了学习，学会了交往，使岗位体验达到了潜移默化的教育效果。

学校联系家庭、社会，合力育人

学校是德育的主要阵地，但随着社会的发展，还必须让德育走出课堂，走出学校，走进家庭，走向社会，结合“**道德教育”系列活动让家长和社会各届人士都了解学校的德育工作，使学校教育与家庭教育、社会教育趋于一致，形成具大的教育合力。

加强与家长的沟通一直是家校合作的最有效途径。通过各种方式与家长沟通，调动广大家长积极参与学校活动，参与对学生良好习惯的培养，拉近学校和家长之间的距离，拓宽共同帮孩子养成良好的习惯。

道德教育是知、感、意、行的过程，知是是行动的基础。聘请法制校长来校讲座，进行《未成年人保**》、《交通法规》、《校园意外伤害》等法律法规的宣传，引导学生知法守法；每学期，我们还不定期的组织学生到街道、公路两侧捡拾白色垃圾，以自己的实际行动进行宣传，教育和感染了周边的群众，使他们认识到环保的重要，乱扔乱倒的现象明显减少；清明节来了，少先队代表们在“尹家店济南战役指挥所”前缅怀革命先烈，踏着烈士的足迹前行；重阳节到了，学生代表们到敬老院看望老人，为他们唱歌、跳舞，给他们打扫卫生等，让老人们愉快地度过一个个节日。一幕幕、一场场，为学生融入社会提供了平台，使他们在参与活动的同时，规范自己的言行，确立做人的准则，为他们以后走向社会，成为合格公民奠定了良好的基础。

学生参与社区活动，实践育人

利用实践活动对学生进行养成教育，内容丰富多彩，形式灵活多样，具有极强的渗透性和感染性。我校充分结合本地优势，引导学生参加各种实践活动，使学生在参与活动的同时养成良好的行为习惯。

在农村地区，只有以农业为基础并为农业服务的活动才有吸引力。所以在组织活动时，我们引导学生更多地关注农事，同家里、村里农业生产结合起来组织活动，让活动散发出浓浓的乡土气息，才更贴近学生，吸引学生。有的小组进行了《我们村的生活垃圾去**的调查》，发现现在农村仍然存在生活垃圾乱丢乱倒现象，于是建议村民将垃圾集中处理，保护环境。

有的小组进行了《农用三轮车为我们带来了什么的调查》，发现农用三轮车虽说给农民带来了方便，经济又实用，但它尾气、噪声超标，又经常超载造成恶**通事故，弊大于利。

在这一系列活动中，学生们俨然成了家乡的小主人，成了家乡脱贫致富的小参谋，他们在辅导老师的带领下用科学知识武装自己的头脑，用科学的方法进行**，既学会了本领，也为自己成长为新时期的新型农民奠定了坚实的基础。这些活动学生们非常乐意参加，参与活动的同时培养了他们的科学精神和负责态度，使他们认识到动植物都是人类的朋友，深切的体会到人与自然是相互依存的，从小树立起用自己的双手改变生存环境，改善环境现状的环保习惯。

参与环保实践活动，节俭育人

民族小学综合实践室里摆满了学生们创作的环保作品。综合实践老师引导学生积极寻找身边可以再利用的资源进行再加工、再创作，从开始的石头画、根雕艺术，到后来的树皮粘画，再到现在的石板画、蛋壳脸谱，无不是变废为宝。同学们用自己灵巧的双手创作出一幅精美的艺术品。

2011年11月，学校成功举办首届校园科技节，极大丰富了师生的校园文化生活。本次科技节活动共收集小制作、小发明、科幻画及校园环保建议“金点子”等各类作品达200多件。学生创作的作品的材料多数为废弃不用的物品，充分体现了节约环保的活动主题，一块小石头、一个易拉罐……经过同学们的双手，变成了一个个精美的小制作，借此向大家宣传低碳生活的新理念。

这样的实践活动使学生在学习和生活中珍惜资源，不浪费资源，无形中养成了勤俭节约的良好习惯。

让学生在实践中体验，能亲自品尝梨的味道；让学生在活动中感悟，就能欣赏到“随风潜入夜、润物细无声”的美妙！

综合实践活动课程在学校教育教学中发挥越来越重要的作用，在新课改中，我们只有在教学中多努力实践，才能够探索出德育教育的新方法，创出德育工作的新局面。

综合实践活动作文 篇14

秦玉芳《语文课程标准》明确指出：“写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达。引导学生关注现实，热爱生活，抒发真情实感。

” “语文综合性学习有利于学生在感兴趣的自主活动中全面提高语文素养，是培养学生主动**、团结合作、勇于创新的重要途径，应积极提倡。” 前苏联著名教育家赞可夫也认为“应打开教室的窗户，让沸腾的社会生活和自然现象，映入学生的脑海，借以丰富他们的感情经验，激发他们作文的欲望。”不难发现，三者的观点都是习作必须回归生活，以生活为本源。

综合实践活动作为新课程改革的亮点，正是面向学生生活领域。通过综合实践这样一个开放式的课堂，学生能够用心灵去感受、去观察、去思考，对自然、对社会、对人生形成自己独特的感受和体验。同时，重实践，重过程的课程特点，也给学生提供了各种习作机会，把作文与学生的生活有机结合，能让学生在综合实践活动中体验、积累、丰富直接经验，激发写作兴趣，提高语言表达能力，培养作文的创新精神。

它为学生的终身学习和成长奠定了坚实的基础。

一、习作视野的拓宽依赖于综合实践活动的综合性

问渠哪得清如水，唯有源头活水来。可我们的学生几乎还在重演“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”。生活体验的缺乏、教材中命题作文（对命题作文许多语文界老前辈都有过无奈的感喟。

叶圣陶说它“是不得已的办法”；朱德熙则痛陈其“流弊甚多，不可取。”）的限制直接导致了他们的作文无米可炊！综合实践活动的开展，把个人、社会、自然有机地联系起来。

山川河流、草木虫鱼、春花秋月无不冲击着学生的视野，学生的眼睛不再盯着教材中的几篇命题作文，取而代之的是天下万物皆入我心，所有的活动内容皆能入文，所有的情感皆发自肺腑。正因为他们用敏锐的眼去捕捉，用灵动的心去感受，用纯真的情去体会，作文才拥有了生命的气息，涌动着生命的火花。

2、 写作情感的升华有赖于综合实践的性质

人为什么写作？缘情而已。情动于中必形于外。

最高层次写作的目的是什么？它是有意识地将直接体验与间接体验相结合，在写作中形成对整个社会和人的积极的、关爱的情感。苏霍姆林斯基说“一个教师不能无视学生的情感生活，因为那是学习中主动性和创造性的源泉。

”综合实践活动正视了学生的情感需要，提倡学生在做中学，在学中做。在发现、质疑、实践的过程中，学生超越教科书，融入生活，习题的情感自然得到升华。在此基础上建立的习作教学课堂自然就是灵动、人文、个性、富有生命力的课堂。

3，练习内容的丰富性取决于全面实践活动的开放性

调查、访谈、调查、实验、生产、劳动、服务等开放活动使课程内容最大限度地回归学生的生活世界。在开放性的活动中，学生是具有独立意识的活生生的人，对自然风光、风俗人情、地域特征的切身感受让他们的个体情感得到了充分的呈现，让他们产生了表达内心真实感受和亲历过程的愿望。当生活丰富了，感情强烈了，锻炼的内容自然也就丰富了。

这样交织着自己情感、个性，充满生活气息的作文，才是一种审美意义上的作文。

4、 灵感的培育有赖于综合实践活动的自主性

“生活即教育，社会即学校”。在综合实践活动的帮助下，学生进入了丰富多彩的社会生活，开始了认识社会、感受生活的过程。在这一过程中，学生获得了广阔的发挥主体性的空间。

无论喜怒哀乐、无论酸甜苦辣，都促使学生不断地建构、完善自我的整个精神世界。将这种体验流露出来可以说是兴之所至，下笔成文而不必拘于文体，不必考虑条条框框。或写所见所闻，或抒发情感，或发表评论，或歌颂人生这些闪光灵感的孕育都得益于综合实践活动的自主性。

艺术源于生活，作文也来自生活。综合实践活动以其摇曳多姿丰富了学生的生活，使学生获得了对生活的真切感受，从而将学生的情感、个性和思考交织起来，让孩子们有了取之不尽，用之不竭的写作素材，真正理解了什么是“言为心声”，进而把作文视为自己内心的需要、表达的需要！通过综合实践活动，他们了解到带有生命色彩的文章是一种审美意义上的作文，有利于自身的发展。

一旦将习作教学与综合实践整合起来，学生的习作必将异彩纷呈，情真意切！

【主要参考文献】

1、《小学语文教学心理》廖华主编，东北师范大学出版。

2、《创新教学设计》张贵新、侯国范主编，东北师范大学出版。

3、《尝试综合性习作教学逼近开放的习作》南京市上元小学王宁

4、《语文课程标准》

5、《综合实践活动课指导纲要》

综合实践活动作文 篇15

综合实践活动作文1

今天天气晴朗，我们全班乘大巴车去新桥驯马场和神龙生态园游玩，一路上我们兴致勃勃，好兴奋。

到了新桥，看到了三个大风车我们就到了新桥驯马场。或许因为我属马，所以我对马非常的喜欢。我们一边听着驯马场阿姨的解说一边参观。这里的马真多呀！一百多匹马都是进口的，来自五湖四海也来自世界各地，让我看花了眼，真是大饱眼福。马的颜色有全棕色的，有全白色的，也有白棕相间的。听阿姨说近几年马的价格越来越贵，从以前的几万一匹变成现在的几十万甚至几百万一匹。每匹马还都有自己的驯养师，在驯养师叔叔的教育下，每匹马都很乖很听话。我一直在想：这些马吃的都是草，怎么那么高大那么强壮呢？

我们依依不舍的离开了驯马场，又来到了神龙生态园。生态园的空气真好，植物很丰富，像一幅美不胜收的风景画。我们还参观了生态园里的各种动物，和小动物进行了一些亲密接触。这里有雄伟的老鹰，缺胳膊少腿的猴子，数不胜数的鸽子，圆滚滚的珍珠鸡，还有各种各样的蛇……我们还看到了爱美的孔雀开屏，真幸运呀！

快乐的时光总是短暂的，仿佛只是一眨眼我们就要回家了，一路上我一直都在回味，我还要把这份快乐跟家人一起分享。

综合实践活动作文2

10月12日，我们怀着激动的心情在老师的带领下来到了礼参科技实验基地，在这里我们要展开为期一周的实践活动。

在基地有很多有趣的东西，如机器人，美点新秀图等，而我最感兴趣的是电脑机器人。到了教室，只见桌上有许多类似积木的小零件，我真想动手摸摸，但还是忍住了。老师终于来了，他教给我们如何使用这些小零件，我们都认真听着，我觉得我从没这么认真地听过课！可以动手实践了，老师发给我们小组要做的机器人图纸，我一看，心想太简单了，只不过一个小小的风车而已！这难不倒我们！我们小组的每个成员都认真做了起来，我负责风车的翅子。我小心地使用着器械，认认真真的做着，终于完成了，我松了口气，抬头一看，我们组的其他成员还没完成呢。咦？王晓娜和另一个女生怎么不干了？原来她们感觉比较难，不想做了，想“罢工”呢！这怎么行，我只有牺牲一下自己帮她们做了，谁让我们是一组的呢？终于完成了，看起来很简单的东西原来并不简单啊！

到了我们期待的机器人表演了，我很激动也很担心，毕竟是我们第一次做机器人啊！摩天轮表演完了，自行车表演完了，采油机表演完了，终于到了我们的大风车了，我们的组长细心的演示着，大风车“呼呼”转起来，”、“哦，成功了”我们欢呼了起来，真是高兴啊！

时间过得真快，一周的实践活动结束了，在这里我学到了一些我们课本上学不到的知识，我突然觉得一下子长大了许多，要走了，这一周发生的一幕幕依然在我眼前浮现……

综合实践活动作文3

每个人的校园生活都是既难忘而又非常有意义的，我也不例外。

为了丰富我们的校园生活，锻炼我们的劳动自理，让我们懂得应该尊敬劳动，尊敬劳动者，更要尊敬劳动成果，学校开展了一次有意义的“劳动实践活动。

太好了，终于该我们去食堂帮厨了，一听到这个消息，全班同学都兴奋不已，怎么样，羡慕我们吧！我们整个上午都会在食堂帮厨。当我们穿上了帮厨的衣服、围裙和帽子，我们学生的容貌就完全消失了。真像一个个小厨师。看到这里，同学们不由得七嘴八舌的议论起来。我们的任务很简单，就是帮一年级的小朋友端饭菜洗碗罢了。

到了食堂，我们首先参观了食堂，看到食堂叔叔阿姨为了给我们做饭，忙的不可开交，那么辛苦而我们有时还抱怨他们，我还真有点内疚！接着，我们到了面包房参观，听到了我们的课间餐真是来之不易啊！它的历史非常悠久，在人类发明了火的时候就有了面包，它是起源于埃及要经过很多道工序才能到我们手上，所以又叫“千人包”想起我们平时还乱扔课间餐，真有点对不起他们。

综合实践活动作文4

今天，我早早的起了床，立刻吃完早饭，背上书包，飞快得跑向了学校，因为今天学校组织了实践活动，地点在青少年活动中心。

八点半，广播响起了，我们迈着整齐的步伐，走向操场集合。上了公交车，沿途一路美丽的风景，似乎诉说着青少年活动中心的快乐。

走进大门，同学们个个都跑向了自己的项目。冷清的活动中心一下子变得热闹起来。“全体立正-向前看齐—向前看”随着响亮的口号声，我们个个洋溢着灿烂的笑容。此时，大操场成了同学们欢乐的海洋。期待着快乐的到来。

领队老师将我们领上三楼的“鲁班工坊”，桌子上的一台台各种各样的机器使我们大开眼界。我们分好了座位，一人一台，眼花缭乱的。教课老师事先的了个招呼，然后立刻指手画脚起来……

老师发给了我们一块木头模版，叫我们沿着黑线用工具锯下来并拼装好。同学们的动手能力很强，锯下来光光滑滑的，看起来精致极了。拼好后才知道这是一只可爱的小海豚，一排排颜色各异的小海豚准会映入你的眼帘。

做好了小海豚，领队老师带着我们领了一袋包子，走向小剧场，观看有趣的节目。

下午，模型老师给了我们一块木板，让我们自己画出称心如意的配具，我画了一幅画，用小锯子刻画出来，并衬在一张白纸上，仿佛像真的一样，正如《清平乐·村居》那样，上面的人过着悠闲、无忧无虑的快乐生活。

快乐的一天马上就过去了，这一天是我们最开心的一天，离开了这，但心却没有离开，这次的实践是我大开了眼界，无忧无虑。

综合实践活动作文5

有一天，日丽风和我们去实践活动。我们都很高兴。我们马上上了车，来到了实践活动地点。那天气真是秋高气爽，碧空万里，春暖花开。

我们走了迷宫，走了独木桥，还走了单脚桥。在这几项中，我最喜欢的就是走迷宫。首先，老师告诉我们先到中间的小台上，看看怎么走，然后从小台上再下来，再走出去。老师还让三个人一组。我们马上分了组，我、齐存禛和赵润泽一组，迫不及待地等待老师说开始，老师一说开始，我们立刻进入了走迷宫状态，我们跑了半天也没跑出去。第一个是陆兴国，第二个是我。

我最喜欢实践活动。

综合实践活动作文6

每个人的校园生活都是既难忘而又非常有意义的，我也不例外。

为了丰富我们的校园生活，锻炼我们的劳动自理，让我们懂得应该尊敬劳动，尊敬劳动者，更要尊敬劳动成果，学校开展了一次有意义的“劳动实践活动。

太好了，终于该我们去食堂帮厨了，一听到这个消息，全班同学都兴奋不已，怎么样，羡慕我们吧！我们整个上午都会在食堂帮厨。当我们穿上了帮厨的衣服、围裙和帽子，我们学生的容貌就完全消失了。真像一个个小厨师。看到这里，同学们不由得七嘴八舌的议论起来。我们的任务很简单，就是帮一年级的小朋友端饭菜洗碗罢了。

到了食堂，我们首先参观了食堂，看到食堂叔叔阿姨为了给我们做饭，忙的不可开交，那么辛苦而我们有时还抱怨他们，我还真有点内疚！接着，我们到了面包房参观，听到了我们的课间餐真是来之不易啊！它的历史非常悠久，在人类发明了火的时候就有了面包，它是起源于埃及要经过很多道工序才能到我们手上，所以又叫“千人包”想起我们平时还乱扔课间餐，真有点对不起他们。

时间过的真快！一眨眼，就到了吃饭的时间，我们为他们打好饭菜，分好水果，就像服务员一样站在饭桌两旁，得待祖国未来的栋梁的到来，顿时，我觉得他们好幸福啊！可我们以前也不一样吗？想到这里，我便知道了，当位妈妈好难当位好妈妈更难！

小可爱们终于来了，可令人头疼的是，他们在座位上晃来晃去，就是不肯吃饭，这时，我听老师说得管管他们，于是，我又使出浑身解数来劝说他们，告诉他们，不吃饭肚子会饿的，到时候就没力气和别人玩了可是，我觉得自己好象在对牛弹琴，他们还是在桌上手舞足蹈的玩着，好象忘了吃饭，对他们我可不敢大呼小叫，恐吓他们，否则你会遭殃的，可对他们轻言轻语的讲道理吧！他们又不理不采，好象让他们吃饭是为我们好害他们一样，真让我无可奈何。

看到我身旁的两个小男孩老是吃不下饭，我可真心急，叫他俩好好吃。他们又不听。我恨不得骂他俩一顿，可看他们那么小，我又不忍心，在无计可施的情况下，我只有喂他俩吃饭，做到这一步，我是真正体会到了当妈妈有多难。

妈妈把我们抚养到这么大，可真不容易，以前我们还体会不到，通过这次活动，我一定会听妈妈的话，让妈妈高兴！这次活动真有意义，我会永远记住的。

综合实践活动作文 篇16

摘要：小学综合实践活动课是近几年新兴的一门课程，主要为提高学生知识运用能力，以培养学生自主探究、实践、合作创新、调查统计等能力为教学重心，是素质教育模式下极为重要的课程。在现代化教育背景下，为实现学生综合能力有效培养，激发学生课堂学习积极性，教师必须将探究学习的主动权赋予学生，并科学的设计教学计划，及时的给予学生指导。本篇文章立足于现代化教育，首先对小学综合实践活动课教学现状进行简析，并结合鄙人从教经验，对其教学方法进行优化创新，期望对学生综合能力的有效提升带来帮助。

关键词：小学综合实践活动；教学方法；综合能力；创新

在现代化教育背景下，不但对小学综合实践活动课的数量与质量方面提出要求，而且在教学活动的性质与实践活动的特征方面提出要求，以确保教学高质性，避免教学形式化，切实呵护小学生幼小、天真的心灵，并有效提升学生综合素养与知识应用技能。

一、小学综合实践活动课教学现状简析

（一）教学模式不够完善

小学综合实践活动是一门与其他课程有着本质区别的新兴课程，尤为重视“通过实践教学，提高学生学习探究能力、创新意识。增强学生与社会的相互联系，切实培养学生社会责任感”。这就要求，教师在实际教学中从学生的认知规律与身心特性出发，并不是将小学综合实践活动课程单一化、程序化，而应以培养学生综合素养为准则，有效的展开教学。但就现今教学状况看，小学教师对小学综合实践活动课程的指导不知该如何着手，不了解该课程的教学要点与规范，难以科学的设计教学实践活动。

（二）教学内容呈现分离与孤立，学科化教学倾向严重

小学综合实践活动课程主要包含指定领域与非指定领域两个层面。指定领域主要指：研究性学习探究、信息教育、社会实践、社区服务以及劳动技术教育。非指定领域主要指：学校传统的教学活动、集体主义、团体活动等。较多的学校将其分为多个方面，分别实施，教学内容呈现分离与孤立，并将学生对教学知识的理解作為主要教学目标，将实践活动当做知识的扩展与延伸，学生依旧局限于课材之中，忽视学生探究意识、学习兴趣的培养。这种教学模式，呈现脱离学生生活实际与社会生活，不利于学生学以致用能力的培养。

（三）教师的素质亟需提升

与其他课程相比，综合实践活动尤为注重教学创新，使学生参与活动的形式呈现多样化，凸显学生主体地位，使学生成为课堂教学的“导演”与“决策者”，进而实现学生综合能力的有效培养。由于小学生身心特性，小学阶段的综合实践活动教学实施的关键是教师，但由于小学综合实践活动课所涉及的内容较多，存有较多的突发不稳定因素，教师专业素养的高低直接影响着小学综合实践活动教学实施质量。在实际教学中，由于部分教师缺乏对该课程的正确认知，未能明确教学目标，难以科学的设计教学计划，导致取得的教学效果不理想。

二、小学综合实践活动课教学方法创新策略探究

（一）转变育人观念，凸显学生主体地位

随着素质素养教学理念的有效渗透，社会各界越来越关注学生综合素养的培养。在社会大环境下，小学教师应及时转变传统只注重知识教学，忽视学生能力培养的教学观念，切实尊重学生主体地位，积极为学生提供实践、自主探索的机会，从而实现学生学习探究、实践能力的有效培养。在实际教学中，教师应根据小学生的身心特性与知识认知规律，科学设计教学活动计划，并主动赋权于学生，以提高学生活动探究积极性。其次，教师应科学设疑，并积极鼓励学生自主进行探究，引导学生根据相关问题相互进行探讨、实践，充分发挥学生主观能动性，进而实现学生综合素养的有效培养。

（二）综合实践活动课应与校本课程相互融合

综合实践活动课应与校本课程相互融合，能有效解决“课程孤立、候补”的问题，以有效解决教学低效、片面的问题，进而实现综合实践活动课程教学高质化。学校领导应共同研究，统筹设计综合实践活动与其他课程融合方案，并积极为各年级的综合实践活动课程做好宏观指导。自义务教育均衡有效发展，教学资源化优先配置，学生实践操作的机会与渠道增多，教学资源的丰富性同时为教师提供更多的教学着力点。譬如：积木、航模、模具、陶泥等教学资源，教师完全可以根据教学内容，科学的选择教学资源，从而实现实践课程校本化。譬如：将美术课程中的陶泥制作融入到综合实践活动教学中，美术教师与综合实践活动教师一起，科学的设计教学计划，以实现学生实践能力与美术素养的有效培养。

（三）教学内容生活化，科学设计教学情境，增强学生生活体验

小学阶段的学生，最为关注的话题便是自己日常生活中所接触、经历的事情。教师应积极与学生进行互动，多从学生的视角出发，并结合学科内容，科学的设计生活化教学课件，使学生积极主动参与到教学活动中。小学综合实践活动课是一门注重理论与实践相互结合的课程，在实际教学中，教师可积极秉承该理念，以学生生活经历为教学切入点，科学设计教学情境，逐渐提升学生实践能力，增强学生生活体验。

譬如：在学习“应急处理”教学内容时，教师可借助多媒体教学辅助设施，为学生设置应急场景，并积极鼓励学生进行角色扮演，使学生在模拟演练中提升自身应急处理能力。

三、结语

总而言之，小学综合实践活动作为信息的课程，旨在提升学生综合能力。在实际教学中，小学教师务必转变传统育人观念，注重学生综合能力的培养，努力将综合实践活动课应与校本课程相互融合，科学设计实践活动计划，并实时进行教学优化创新，以实现学生综合能力的有效培养。

参考文献：

[1]张卫红。浅谈小学综合实践活动课[J]。教育现代化，2016（15）：135-137。

[2]霍材峻。小学综合语实践活动实施及创新探究[J]。考试周刊，2017（06）：76-78。

[3]张芳。小学综合实践活动课有效教学模式探究[J]。中小学教学研究，2015，（07）：116-117。