财务课件

财务课件分享十五篇。

每个老师不可缺少的课件是教案课件，但老师也要清楚教案课件不是随便写写就行的。设计教案需要注重课堂气氛的营造和调动。下面幼儿教师教育网小编为大家整理的“财务课件”，非常感谢您的支持欢迎参阅本文！

财务课件 篇1

会计专业技术资格实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度;会计专业技术资格考试分为初级资格和中级资格;考试原则上每年举行一次。小编特别整理了一些中级会计师《财务管理》试题及答案，希望考生勤加练习。更多相关信息请关注相关栏目！

一、单项选择题

1、可作为投资中心的是()

A.某集团公司控股的子公司

B.某公司的分公司

C.生产车间

D.职工

答案：A2、采用协商定价的方式确定内部转移价格时，协商定价的最大范围是()

A.下限单位成本加上合理利润，上限是市价

B.下限是市场最低市价，上限是市场最高市价

C.上限是单位成本，下限是市价

D.上限是市价，下限是单位变动成本

答案：D3、计算投资中心的投资利润率指标时，“投资额”指()

A.总投资额

B.净资产投资额

C.流动资产投资额

D.固定资产投资额

答案：B4、利用三因素分配方法产量差异为()

A.利用生产能量工时与实际工时的差额，乘以固定制造费用标准分配率计算得出的B.利用生产能量工时与实际产量标准工时的差额，乘以固定制造费用标准分配率计算得出的C.利用实际工时与实际产量标准工时的差额，乘以固定制造费用的标准分配率计算得出的D.利用实际制造费用减去预算产量标准工时乘以固定制造费用标准分配率计算得出的答案：A5、剩余收益的影响因素不包括()。

A.息税前利润

B.总资产占用额

C.营业现金流量

D.预期总资产息税前利润率

答案：C

解析：剩余收益=息税前利润-总资产占用额×预期总资产息税前利润率。

6、某投资中心投资额为80000元，企业加权平均的最低投资利润为15%，剩余收益为15000元，则该中心的投资利润率为()。

A.15%

B.36.75%

C.33.75%

D.45%

答案：C7、某利润中心销售收入100000元，已销产品的变动成本和变动销售费用20000元，可控固定间接费用5000元，不可控固定间接费用6000元，分配来的公司管理费用为2500元。那么，该利润中心负责人的可控利润为()

A.20000元

B.5000元

C.66500元

D.75000元

答案：D8、某利润中心销售收入100000元，已销产品的变动成本和变动销售费用20000元，可控固定间接费用5000元，不可控固定间接费用6000元，分配来的公司管理费用为2500元。那么，该利润中心可控利润为()

A.20000元

B.5000元

C.66500元

D.75000元

答案：C9、某企业生产甲产品，该产品A材料的用量标准为3公斤，标准价格为50元，本月生产甲产品2000件，实际耗用A材料5000公斤，其实际价格为每公斤45元。则直接材料用量差异为()元。

A.500000

B.-50000

C.45000

D.-45000

答案：B10、既可以较好满足供应方和使用方不同需要，又能激励双方在经营上充分发挥主动性和积极性的内部转移价格是()

A.协商价格

B.成本转移价格

C.市场价格

D.双重价格

答案：D11、某投资中心2008年的销售收入为10000万元，投资额为5000万元，销售成本率为50%,成本费用利润率为60%,其投资利润率为()

A.50%

B.25%%

C.60%

D.30%

答案：C12、内部控制的核心是()。

A.成本控制

B.利润控制

C.财务控制

D.收入控制

答案：C13、关于作业成本法理念的说法中，不正确的是()。

A.产品消耗作业

B.作业消耗资源

C.生产导致作业发生

D.作业导致直接成本的发生

答案：D

二、多项选择题

1、下列有关责任中心的价格中需要利用内部转移价格结转的有()。

A.因生产车间生产质量问题而造成的销售部门降价损失

B.因上一车间加工缺陷造成的下一车间超定额耗用成本

C.因生产车间自身加工不当造成的超定额耗用成本

D.因供应部门外购材料的质量问题造成的生产车间超定额耗用成本

答案：ABD2、下列表述中，正确的是()。

A.某一责任中心的不可控成本，对另一个责任中心来说则可能是可控的B.低层次责任中心的不可控成本，对于较高层次责任中心来说，一定是可控的C.某些从短期看属不可控的成本，从较长的期间看，可能又成为可控成本

D.高层责任中心的可控成本，对于较低层次的责任中心来说，一定是可控的答案：AC3、采用三因素分析法，计算固定制造费用差异时，可将“能量差异”进一步分为()。

A.产量差异

B.效率差异

C.耗费差异

D.工资率差异

答案：AB4、可控成本必须同时满足的条件有()。

A.成本中心能够事先知道将发生哪些成本以及在何时发生

B.成本中心能够对发生的成本进行计量

C.成本中心能够通过自身的行为来调节成本

D.成本中心能够将有关成本的控制责任分解落实

答案：ABCD5、下列说法不正确的有()。

A.预防和检验成本及损失成本是两类具有相同性质的成本

B.预防和检验成本属于可避免成本

C.损失成本属于不可避免成本

D.预防和检验成本属于不可避免成本

答案：ABC6、关于质量成本的叙述正确的有()。

A.最优质量既不在质量最高时，也不在质量最低时

B.返修损失属于内部质量损失成本

C.如果产品质量处于改善区，说明产品质量较低，损失成本较高

D.如果产品质量处于至善区，说明产品质量很高，此时是可取的答案：ABC7、关于投资中心，正确的有()。

A.是最高层次的责任中心

B.具有投资决策权

C.承担最大的责任

D.既对成本、收入、利润负责，又对投资效果负责

答案：ABCD8、财务控制是指按照一定的程序与方法，确保企业及其内部机构和人员全面落实和实现财务预算的过程。其特征包括()。

A.以价值控制为手段

B.以不同岗位、部门和层次的不同经济业务为综合控制对象

C.以控制日常现金流量为主要内容

D.以防范财务欺诈作为目标

答案：ABC9、下列公式正确的有()。

A.固定制造费用能量差异=固定制造费用效率差异+固定制造费用产量差异

B.固定制造费用成本差异=固定制造费用耗费差异+固定制造费用能力差异

C.固定制造费用能量差异=固定制造费用效率差异+固定制造费用能力差异

D.固定制造费用成本差异=固定制造费用耗费差异+固定制造费用能量差异

答案：ACD

三、判断题

1、人为利润中心通常只计算可控成本而不分摊共同成本，自然利润中心通常不仅要计算可控成本，而且还要计算不可控成本。()

答案：√

2、就企业整体而言，从长期看，所有的成本都是可控的。()

答案：√

3、成本中心对成本负责，这里的成本是指标准成本。()

答案：×

4、固定制造费用的耗费差异是指固定制造费用的实际金额与固定制造费用的预算之间的差额。()

答案：√

5、双重价格的形式有两种即双重市场价格和双重转移价格，其中双重转移价格是供应方以市场价格或议价作为基础，而使用方以供应方的全部成本作为计价的基础。()

答案：×

6、一项投资，如果会导致个别投资中心的投资利润率提高，则一定会使整个企业的投资利润率提高;如果会导致个别投资中收的剩余收益提高，也一定会使整个企业的剩余收益提高。()

答案：×

7、在考核利润中心负责人业绩时，应将其不可控的固定成本从固定成本中剔除。()

答案：√

8、在组织形式上，成本中心一般不是独立法人，利润中心和投资中心一般是独立法人。()

答案：×

四、计算题

1.某责任中心生产甲产品，2008年预算产销量3000件，预算总成本105000元;实际产销量3200件，实际总成本128000，其中固定成本48000元，责任中心负责人可控固定成本为30000元，不可控固定成本18000元。

要求：

(1)若该责任中心划分为成本中心，计算该成本中心的成本变动额和成本变动率;

(2)若该责任中心划分为自然利润中心，分别计算该利润中心边际贡献总额、该利润中心负责人可控利润总额、该利润中心可控利润总额。

【答案】

(1)由于预算产量实际产量不同，需要调整

预算单位成本=105000/3000=35元

该成本中心的成本变动额=128000-3200×35=16000元

该成本中心的成本变动率=16000/(3200×35)×100%=14.29%

(2)该利润中心变动成本总额=128000-48000 =80000元

该利润中心不可控固定成本=48000-30000=18000元

该利润中心边际贡献总额=180000-80000=100000元

该利润中心负责人可控利润总额=100000-30000=70000元

该利润中心可控利润总额=70000-18000=52000元

财务课件 篇2

在现代企业经营中，财务是一个至关重要的部门， 公司财务管理是初创企业和大型公司的核心。 公司财务是管理公司财务健康的一套原则和标准，并负责财务账目、资本预算、资产目录、风险测量等实施工作。这些都是公司财务课程中重要的内容，同时，在企业管理中也是关键因素。

那么，什么是公司财务课程？ 公司财务课程是商业大学本科生和研究生学习的主体，其目的在于培训那些对企业财务管理有高度兴趣或是被认为是当前或未来的财务领导。公司财务的目的是通过模拟企业实践，培养学生的财务分析和决策能力，并建立整个公司财务管理专业的基础知识，让学生们更好地应对未来可能会出现的财务问题。

其实，公司财务课程内容是非常广泛的，包括资金分析、投资、财务管理、企业估值、财务规划等内容。以上分析必须慎重考虑，提供公司长远的利益最大化方案。　

资金分析是公司财务课程中的重要内容之一。资金分析是衡量财务稳健性的关键指标，对财务经理来说十分重要。资金分析结果可以用来制定财务策略、管理财务，以及对大型公司的投资和融资机会进行决策。

投资是另一项非常重要的课程内容。正确投资决策将为公司的财务状况和一系列决策开创更大的机会，因此，准确定量投资风险非常关键。无论是进行短期还是长期投资，资本预算决策都必须遵循核心财务原则，比如代价会计估算、内部收益率（IRR）和净现值（NPV）等。证券理论是另一个必修课程，这个领域在公司财务和个人投资者领域都有关键性的作用。

企业估值方法是公司财务课程中的重要部分之一。这意味着通过公司活动进行总资产的估算，即设立一个合理的企业价值来分析股票和证券投资机会。企业估值方法需要识别未来的盈利成长，并根据风险-回报模型确定合适的股票市场。股票估值和其他评估风险的金融工具都被管理人员用于解决参考问题。

公司财务规划课程是另一种重要的公司财务课程。财务规划课程包括风险测量、保险、养老金和寿险等关键成分。财务规划的目的就是通过风险测量和管理确保未来现金流的财务稳健性，让公司更好的控制财务风险以获得成功。作为减少风险的关键组成部分之一，保险和养老金在公司和个人体系中也是不可缺少的。

通过上述课程的学习和理解，学生将可以更好地进行公司财务规划、投资，以及对董事会和所有者展示公司财务状况等方面做出更佳的决策。同时，通过模拟实际公司管理，学生可以掌握实际工作中经验，进一步优化公司的财务状况，为公司稳健经营，实现利润最大化奠定基础。

为了更好地理解公司财务和更精通财务管理领域，建议参加公司财务课程。这样不仅能使学成更广泛、思维更清晰，理解更深入，还可以提升对公共事物的评估和做出更确切的财务决策。公司财务课程可在商业学位领域和财务管理领域内进行学习，因此，无论是初创企业，还是已经取得可观成功的大型公司，都需要紧密关注公司财务管理，依据情况进行调整重级企业文化。

财务课件 篇3

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第三章 资金时间价值与证券评价

第一节 资金时间价值

一、资金时间价值的概念

资金时间价值是指一定量资金在不同时点上的价值量差额。

通常情况下，相当于没有风险和没有通货膨胀条件下的社会平均资金利润率。

知识点一：现值和终值的计算

二、现值和终值 1．含义

现值：一定量资金现在的价值。

终值：一定量资金在未来某一时间点的价值。

利息的计算有单利和复利两种方式，在不同的计息方式下，现值和终值之间的数量关系不同。

单利：只有本金计息，利息不再计息。

复利：将本金所生利息加入本金再计息（“利滚利”）。通常情况下，资金时间价值采用复利计息方式进行计算。2．单利现值、终值；复利现值、终值

3．年金的计算

年金分为普通年金、即付年金、递延年金、永续年金四种。普通年金发生在期末、即付年金发生在期初。

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递延年金是从第二期或第二期以后才发生的年金，永续年金是收付期无穷大的年金。

教材52页例16 教材53页例17 4．系数间关系

单利现值系数与单利终值系数互为倒数； 复利现值系数与复利终值系数互为倒数； 普通年金现值系数与资本回收系数互为倒数； 普通年金终值系数与偿债基金系数互为倒数；

即付年金现值系数等于普通年金现值系数的期数减1，系数加1； 即付年金终值系数等于普通年金终值系数的期数加1，系数减1；

例.某公司拟于5年后一次还清所欠债务100 000元，假定银行利息率为10%，5 2 09年中级财务管理免费预习课件讲义

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年10%的年金终值系数为6.1051，5年10%的年金现值系数为3.7908，则应从现在起每年末等额存入银行的偿债基金为（）。（2008年试题）A.16379.75 B.26379.66 C.379080 D.610510 答案：A 分析：100000/6.1051＝16379.75（元）

例．下列各项中，其数值等于即付年金终值系数的有（）。（2008年试题）A．(P/A，i，n)(1+i)B．[(P/A，i，n-1)+1] C．(F/A，i，n)(1+i)D．[(F/A，i，n+1)-1] 答案：CD 分析：教材第49页

例．随着折现率的提高，未来某一款项的现值将逐渐增加。（）（2008年试题）答案：×

分析：在折现期间不变的情况下，折现率越高，折现系数则越小，因此，未来某一款项的现值越小。知识点二：利率的计算

三、利率的计算

（一）内插法公式计算对应的利率：

教材54页例19

（二）名义利率和实际利率

如果以“年”作为基本计息期，每年计算一次复利，此时的年利率为名义利率（r）；

如果计息期短于1年，并将全年利息额除以年初的本金，此时得到的利率为实际利率（i）。

56页例24 第二节 普通股及其评价 知识点三：股票与股票收益率

一、股票的收益率

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股票的收益，是指投资者从购入股票开始到出售股票为止整个持有期间的收入，由股利和资本利得两方面组成。

股票收益率主要有本期收益率、持有期收益率两种。

本期收益率，是指股份公司上年派发的现金股利与本期股票价格的比率，反映了以现行价格购买股票的预期收益情况。

持有期收益率，是指投资者买入股票持有一定时期后又将其卖出，在持有该股票期间的收益率，反映了股东持有股票期间的实际收益情况。

如投资者持有股票的时间不超过1 年，其持有期收益率可按如下公式计算：

可能会用到内插法。

知识点四：普通股的评价模型及局限性

二、普通股的评价模型

普通股的价值（内在价值）是由普通股产生的未来现金流量的现值决定的，股票给持有者带来的未来现金流入包括两部分：股利收入和股票出售时的收入。

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例.某上市公司预计未来5年股利高速增长，然后转为正常增长，则下列各项普通股评价模型中，最适宜于计算该公司股票价值的是（）。（2008年试题）A.股利固定模型 B.零成长股票模型 C.三阶段模型 D.股利固定增长模型 答案：C 分析：

教材59页例29 教材60页例30 教材60页例31

三、普通股评价模型的局限性

1.未来经济利益流入量只是决定股票价值的基本因素而不是全部因素。2.未来期间股利流入量这些数据很难准确预测。

3.D0或D1这两个数据可能具有人为性、短期性和偶然性。4.折现率的选择有较大的主观随意性。第三节 债券及其评价

一、债券的评价

知识点五：债券的估价模型

（一）债券的估价模型 1.债券估价的基本模型

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知识点六：债券收益率的计算

二、债券收益率的计算

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3．已知：某公司发行票面金额为1000元、票面利率为8%的3年期债券，该债券每年计息一次，到期归还本金，当时的市场利率为10%。要求：

（1）计算该债券的理论价值。

（2）假定投资者甲以940元的市场价格购入该债券，准备一直持有至期满，若不考虑各种税费的影响，计算到期收益率。

（3）假定该债券约定每季度付息一次，投资者乙以940元的市场价格购入该债券，持有9个月收到利息60元，然后965元将该债券卖出。计算：①持有期收益率；②持有期年均收益率。（2008年试题）答案：

（1）该债券的理论价值＝1000×8％×（P/A，10％，3）＋1000×（P/F，10％，3）＝950.25（元）

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（2）设到期收益率为k，则940＝1000×8％×（P/A，k，3）＋1000×（P/F，k，3）

当k＝12％时：1000×8％×（P/A，k，3）＋1000×（P/F，k，3）＝903.94（元）利用内插法可得：

（940－903.94）/（950.25－903.94）＝（k－12％）/（10％－12％）解得：k＝10.44％

（3）持有期收益率＝（60＋965－940）/940×100％＝9.04％ 持有期年均收益率＝9.04％/（9/12）＝12.05％

财务课件 篇4

财务内部培训课件1

师：同学们都有听说过十兄弟吗？喜欢他们吗？刚好我们上节课所学习的会计岗位也有多少个？分别是哪些？

生：①财产、物资的收发、增减核算②资本、基金核算③收入、支出、债权债务核算④工资、成本费用、财物成果的核算⑤出纳⑥稽核⑦总账⑧财务会计报告的编制⑨会计档案的保管⑩会计机构负责人（会计主管人员）

师：那不同的企业是否必须要全设这十个工作岗位呢？例如简炜林集团开业，要请会计人员，就可以把我们全班有会计证的同学全都请过去，是吧。同时，黎雪莲公司也开业了，不过了他的公司较小，那就只能请一两个同学了。这就说明了会计岗位可以多设也可以少设，甚至不设，对吗？根据什么？

生：企业的规模、需要。

师：对，根据企业的规模，会计工作岗位设置的形式有哪些？请同学们先看教材，并找到相应的答案。

生：（看教材）可以一人一岗、一人多岗、一岗多人

师：好。一般一人一岗、一人多岗是在小型企业，一岗多人会出现在大中型企业。例如，刚刚我们所说到的简氏集团，会计工作岗位的设置是哪种模式？

生：一岗多人

师：那黎雪莲公司呢？

生：一人一岗或一人多岗

师：我们就来问问黎同学，公司开业了，想聘请谁过去当会计人员，好吗？

生：陈、黄、甘，够了

师：嗯，都是几个比较要好的同学啊。好，那他们要做些什么工作？

生：陈责管钱，黄负责管账，甘凤琴负责……还没想到

师：黎雪莲同学好厉害啊，真得是一个明智的老板，为什么这样说？他懂得聘请一个人管钱另一个管账，这也是我们今天要学的，一个很重要的制度，叫做内部牵制制度。请同学们一起来看看什么叫做内部牵制制度。

生：出纳不得兼管审核、会计档案保管和收入、费用责权则务账目的登记工作。

师：就像刚刚黎雪莲同学所说的一个人管钱一个人管账，那我们就把管钱的陈翠敏同学称之为“出纳”，因为涉及到钱，所以也是要非常小心的。为什么呢？我们先来想一下黎同学这样设置会计岗位的聪明之处在哪里？为什么他的公司这么小，他还请这么多人，不干脆就请陈同学又当出纳又当会计又当打杂，不是一人多岗吗？

财务内部培训课件2

知识与技能目标：

1、理解会计分录的概念及其要素。

2、熟练掌握编制会计分录的.基本步骤，并熟练简单会计分录和复合会计分录的编制。

过程与方法目标：

根据所学会计分录相关知识，提高处理工业企业各项经济业务的能力。

情感态度和价值观目标：

体验分类法是学习会计分录的一种重要方法。

教学重点：

会计分录编制方法的掌握。

教学难点：

复合会计分录的理解与编制。

教学过程：

一、知识回顾：（课件展示）

（一）借贷记账法的概念及账户结构。

1、借贷记账法的概念

2、借贷记账法的账户结构

（二）借贷记账法的记账规则。

[师]首先大家来说一说借贷记账法的概念？借贷记账法的账户结构？借贷记账法的记账规则？看哪一位同学说得又对又快又好。

[生“贷”为记账符号，记录和核算各会计要素增减变动及其结存情况的一种复式记账方法。

[师] 请同学们对这位同学的回答进行评价？

[生] 回答正确。

[师] 借贷记账法下的账户结构是怎样？

[生2] 资产类增加记借方，减少记贷方；负债增加记贷方，减少记借方；所有者权益增加记借方，减少记贷方。

[师] 刚才这位同学回答得是否正确？为什么？

[生]纷纷发表自己的看法，有的说对、有的说错并回答的他们的理由。

[师] 课件展示：点评刚才同学们所回答的情况，强调借贷记账法下账户结构的关键点所在。

[师] 借贷记账法的记账规则是什么？

[生再借不难。

学生哄堂大笑

[师]大家觉得他回答得很好笑吗？那请你们说说自己的见解。

[生] 学生齐声大喊：“有借必有贷，借贷必相等”。

财务课件 篇5

中级财务管理课件是许多商学院和金融机构广泛使用的教学工具，用于培养学生在财务管理领域的专业能力。这些课件以其详细、具体且生动的内容而闻名，为学生提供了一个全面的理解和掌握财务管理的机会。

中级财务管理课件通常包括许多关键主题，如资本预算、财务分析、风险管理等。每个主题都被详细地展开，以确保学生获得充分的理解。例如，在资本预算的主题中，课件会介绍不同的项目评估技术，如净现值法、内部回报率法和修正后的内部回报率法。它们将分别解释这些技术的概念、计算方法和应用，并提供实际案例以帮助学生理解如何在实践中运用这些技术来决策。

中级财务管理课件还会提供详细的财务工具和模型，以帮助学生更好地了解和分析财务数据。这些工具和模型包括财务比率分析、财务报表分析和现金流量分析等。通过学习这些工具和模型，学生将能够识别和分析公司在财务运营方面的优势和劣势，并作出有根据的决策。

中级财务管理课件还重点介绍风险管理的概念和方法。课件将解释不同类型的风险，如市场风险、信用风险和操作风险，并提供相应的风险管理策略。它们还将详细讨论金融衍生品的使用，如期权、期货和互换，以管理和减轻风险。这些内容将帮助学生在投资和融资决策中更好地管理和控制风险。

为了使学生更加生动地理解和记忆这些内容，中级财务管理课件还会提供现实世界中的实例和案例。这些例子可能是真实的公司案例，或者是根据真实案例进行的修改和简化。通过这些例子，学生可以将所学的概念和技术应用到实际情况中，并理解它们在实践中的应用和局限性。

中级财务管理课件作为一种重要的教学工具，以其详细、具体且生动的内容帮助学生全面理解和掌握财务管理的要点。通过详细讲解各个主题的概念、技术和应用，并结合实际案例进行演示，学生能够更好地应用所学的知识和技能来解决财务问题。中级财务管理课件在培养学生财务管理专业能力方面发挥了重要作用，并为学生未来的职业发展打下了坚实的基础。

财务课件 篇6

财务会计是企业财务管理中非常重要的一部分，它不仅是企业内部决策和监管的重要工具，也是外部投资者了解企业财务状况的重要途径。因此，对于财务会计的学习和掌握显得尤为重要。在中级财务会计课程中，学生将进一步学习与了解财务会计中的一些高级内容和技能。本文将详细介绍中级财务会计课件的主要内容和特点。

一、资产负债表

资产负债表是财务会计的基本报表之一，它以某一特定日期为基准，反映了企业在该特定日期上的财务状况。资产、负债和所有者权益是资产负债表的三个基本部分。中级财务会计课件将详细介绍资产负债表的构成要素、编制方法和分析技巧，并通过实例演示展示如何编制和分析资产负债表。

二、利润表

利润表是财务会计的另一个重要报表，它反映了企业在一定期间内的经营成果。利润表主要由营业收入、营业成本、营业利润、利润总额和净利润五个部分组成。在中级财务会计课件中，将详细阐述利润表的编制方法和分析技巧，并结合真实案例分析，帮助学生更好地了解和掌握利润表的使用方法。

三、现金流量表

现金流量表是财务会计的特殊报表，它反映了企业在一定期间内现金流的情况。现金流量表主要包括经营活动现金流量、投资活动现金流量和筹资活动现金流量三个部分。中级财务会计课件将详细讲解现金流量表的编制方法和解读技巧，并通过实例分析，帮助学生更好地理解和运用现金流量表。

四、财务指标分析

财务指标分析是财务会计中的重要内容，它旨在通过对企业财务数据进行比较和计算，评估企业的财务状况和经营绩效。中级财务会计课件将介绍一些主要的财务指标，如流动比率、速动比率、资产周转率等，并通过实例计算和分析，帮助学生掌握财务指标的计算方法和使用技巧。

五、会计估计与其它问题

除了以上主要内容外，中级财务会计课件还将介绍一些与会计估计和其它问题相关的内容。会计估计是财务会计中经常使用的一种方法，它包括坏账准备、存货减值准备等。课件将详细介绍会计估计的原则和方法，并通过实例演示帮助学生掌握会计估计的具体操作。

中级财务会计课件将帮助学生进一步了解和掌握财务会计的高级内容和技能。通过学习和实践，学生将能够熟练编制、分析和解读资产负债表、利润表和现金流量表，掌握财务指标的计算方法和使用技巧，并能够运用会计估计方法解决实际问题。这些知识和技能对于学生未来从事财务管理工作将具有重要的指导和支持作用。

财务课件 篇7

一、课程的性质、教学目的和要求

(一)课程性质和目的

财务管理是财经类专业的共同基础课，其特点主要是政策性、综合性和应用性较强。结合旅游管理专业方向介绍的《财务管理》侧重于财务管理的基本理论和方法在旅游企业的具体运用，专门探讨旅游企业的理财之道。

本课程的教学目的：学生学习《财务管理》这门课程后，掌握财务管理的基本理论、基本知识、基本方法;能结合旅游企业的经营特点，系统掌握旅游企业生财之道、聚财之道、用财之道，促进旅游企业经济效益的提高。

(二)教学方法

鉴于《财务管理》应用性学科的特点，本课程教学将采取课堂讲授和案例教学相结合的教学方法，以培养学生的独立思考能力、创新能力和实践能力。

通过系统教学，使学生通过学习，理解并掌握财务管理的基本理论;通过每次上课的多提问，促使同学们及时消化和巩固所学的知识，并积极开动脑筋。通过课堂练习和课后布置作业及批阅，使学生全面掌握财务管理的各种专门方法。

(三)教学安排

通过本课程的教学，使学生明确企业的财务目标，树立正确的财务管理观念，掌握旅游企业财务管理的特点，了解旅游企业财务管理外部环境;熟练掌握资金时间价值的含义与计算，学会资金时间价值运用分析;掌握资本的使用成本和资本结构的相关理论和方法;全面掌握旅游企业筹资管理、投资管理、营运资金管理和利润分配管理的内容;掌握预算管理的内容和企业财务分析的方法。

本课程总学时为51，其中讲课44学时，课堂讨论、案例分析5学时，课堂练习2学时。

二、课程内容与学时分配

第一章 概论(5学时)

通过本章学习，使学生了解财务管理的基本概念，包括财务管理的定义、旅游企业财务管理的概念，旅游企业财务组织、旅游企业财务管理目标，旅游企业财务管理的观念，旅游企业财务管理的外部环境。

本章重点：财务管理的定义，旅游企业财务管理的概念，旅游企业财务组织，旅游企业财务管理目标，旅游企业财务管理的观念，旅游企业财务管理的外部环境。

本章难点：旅游企业财务管理目标和企业理财体系的改革

第一节 现代酒店的种类及投资机制

一、现代酒店的种类

二、现代酒店投资机制

三、现代酒店经营过程

第二节 现代企业的财务关系

一、 企业与其所有者之间的财务关系

二、 企业与其债权人之间的财务关系

三、 企业与其税务机构之间的财务关系

四、 企业与其他企业之间的财务关系

五、 企业与客户之间的财务关系

六、 企业内部的财务关系

第三节 旅游企业财务管理目标

一、 经营目标

二、 财务管理目标

第四节 现代企业理财体系的改革

一、 体系发展

二、 体系目标

三、 会计体系的质量标准与控制

第二章 企业经营资金的筹集

通过本章学习，使学生了解和掌握资金时间价值的概念及资金时间价值的经济意义，了解终值与现值的含义及掌握计算方法，掌握年金的概念及年金的终值与现值的计算。使学生掌握不同资金筹集的类型，了解普通股、优先股的概念及种类，了解并掌握内部筹资的概念和程序及内部筹资的优缺点。

本章重点和难点：终值与现值的含义及计算方法，年金的概念及年金的终值与现值的计算方法。

第一节 资金时间价值的经济意义

一、资金时间价值的概念

二、资金时间价值的经济意义

第二节 终值与现值

一、单利与复利

二、终值与现值的计算

第三节 年金的终值与现值

一、年金的概念

二、年金的.终值与现值的计算

第四节 资金筹集的概述

一、资金筹集的原则

二、资金筹集的种类

三、资金筹集的渠道

第五节 债权人权益与股东权益

一、债权人权益与股东权益的区别

二、债权人权益与股东权益方式的选择

第六节 资金成本与筹资风险

第三章 企业长期资产投资购置的管理 (6学时)

通过本章学习，使学生了解资金投放的管理，掌握企业投资的种类，无形资产投资购置管理的主要内容，固定资产投资特点及投资购置、更新改造的财务评价方法等。

本章重点和难点：固定资产投资特点及投资购置、更新改造的财务评价方法、投资风险的评价。

第一节 企业投资种类

第二节 无形资产的投资购置管理

一、无形资产的投资购置的意义

二、无形资产投资购置的种类方式

三、无形资产投资购置的管理

第三节 固定资产投资购置的管理

一、固定资产投资及其特点

二、固定资产投资决策应遵循的原则

第四节 固定资产投资的财务评价方法

第五节 固定资产更新改造的决策分析及管理

一、固定资产更新改造的意义

二、固定资产更新改造的财务决策方法

第六节 投资风险分析

一、风险种类

二、投资风险决策方法

第四章 企业流动资产及其他资产的管理 (6学时)

通过本章的学习，使学生了解并掌握有关营运资本的概念和特点，学习现金管理的特点、现金的持有动机、现金的成本、现金的日常管理，应收存款与信用管理，学会有关存货的管理。

本章重点：现金的成本、现金的日常管理，应收存款与信用管理，存货的储存期管理和存货的日常管理

本章难点：应收存款与信用管理，存货的储存期管理。

第一节 营运资本概述

一、营运资本的概念

二、营运资本的特点

第二节 现金管理

一、现金管理的特点

二、现金的持有动机

三、现金的成本

四、现金的日常管理

第三节 应收账款与信用管理

一、应收账款管理的意义

二、应收账款的成本分析

三、企业信用政策分析

四、应收账款的日常管理

第四节 存货管理

一、存货的概念和成本

二、存货的储存期管理

三、存货的日常管理

第五章 企业债权人权益的管理(6学时)

通过本章学习，使学生了解和掌握长期负债的特点和种类，长期借款的种类和条件、长期借款的利率，债券筹资和租赁融资的特点及类型。

本章重点：长期负债的特点和种类，长期借款的种类和条件、长期借款的利率，债券筹资和租赁融资的特点及类型。

本章难点：租赁融资的租金计算方法。

第一节 长期负债的特点和种类

一、长期负债的特点

二、长期负债的种类

第二节 长期借款筹资

一、长期借款的种类和条件

二、长期借款的利率

三、长期借款的保护性条款

四、长期借款的优缺点

第三节 债券筹资

一、债券的种类

二、发行债券的资格与条件

三、发行债券的程序

四、可转换债券

五、债券的发行价格

六、债券的优缺点

第四节 租赁融资

一、租赁的概念与特点

二、租赁的主要类型

三、租金的计算方法

第六章 企业成本费用管理与控制(6学时)

通过本章学习，使学生了解和掌握企业成本的内容和计算的基本公式，掌握企业成本费用管理的规范，了解企业成本费用日常控制及考核的基本内容。

本章重点：成本费用控制的基本方法。

本章难点：成本费用控制的基本方法及成本费用的预算。

第一节 概述

一、成本费用的分类

二、成本费用管理原则

三、成本费用管理的意义作用

第二节 成本费用控制的基本方法

一、成本费用控制的基本方法

二、保本点分析法及其在企业费用控制中的运用

第四节 成本费用日常控制

一、客房费用的日常控制

二、餐饮成本费用的日常控制

三、商品销售费用的日常控制

第五节 成本费用控制的考核

第七章 收入、税金、利润的管理(7学时)

通过本章学习，使学生了解并掌握企业的价格管理，酒店价格特点及定价因素分析、价格制定的方法，熟悉营业收入的概念、特点和分类及日常控制的方法，了解并掌握企业税金政策和税金日常管理的基本内容。

本章重点和难点：价格制定的计算方法，税收筹划手段和利润管理对策。

第一节 营业收入管理

一、 价格管理

二、 营业收入管理

第二节 税金管理

一、 税金政策

二、 税金日常管理

第三节 利润管理

一、 企业利润的形成和净利润的分配

二、 利润管理

三、

第八章 企业财务报告信息的分析 (6学时)

通过本章学习，使学生掌握企业财务会计报告的信息特征，熟悉并掌握现代企业财务会计报告信息质量的评价标准，掌握现代企业财务会计报告信息的分析评价方法，了解企业经营失败的财务预警的意义和模型。

本章重点：财务会计报告信息的分析评价方法。

本章难点：财务预警的模型。

第一节 企业财务会计报告的信息特征

一、财务会计报表信息

二、财务会计报告信息

第二节 财务会计报告信息质量的评价标准

第三节 财务会计报告信息的分析评价方法

一、 资产负债表的分析评价方法

二、 利润表的分析评价方法

三、 现金流量表分析评价方法

四、 成本费用报表信息的分析评价方法

五、 综合财务分析

第四节 企业失败的财务预警

一、 财务预警的意义

二、 财务预警的模型

三、教科书和参考书

(一)教科书

《酒店财务运筹与评价策略》20xx.12，徐金仙、胡小健著,北京：群言出版社

(二)参考书

1.《酒店理财》20xx，严金明、谢东风编著，清华大学出版社、北京交通大学出版社

2.《现代饭店财务管理》1999.5，马桂顺编著，东北财经大学出版社

3.《现代旅游企业财务管理》(第二版)20xx.12，龚韵笙编著，东北财经大学出版社

4.《饭店财务管理》(第2版)20xx.8，宋雪鸣、费志冰编著，旅游教育出版社

5.《现代企业理财学》20xx.6，刘翌、郑向炜、竺素娥编著，浙江大学出版社

6.《旅游饭店财务管理》(修订版)20xx.7，徐虹编著，南开大学出版社

7.《旅游业成本控制》20xx.3，程尽能、王向宁编译，旅游教育出版社

8.《饭店财务管理》20xx.1，马润洪、梁智编著，旅游教育出版社

9.《新编酒店财务管理》20xx.1，黄丽丽、章晓盛编著，广东旅游出版社

财务课件 篇8

标题：财务报表分析课件

导言：

财务报表分析是一种用来评估企业财务状况和经营绩效的方法。通过对财务报表的深入分析，投资者、管理者和其他利益相关者可以更全面地了解企业的盈利能力、偿债能力和运营能力，以便做出更明智的决策。本文将详细介绍财务报表分析课件，包括课件内容、教学方法和课后练习，帮助读者更好地理解和掌握财务报表分析的技巧和应用。

一、课件内容：

1. 财务报表的概述：介绍财务报表的定义、种类和编制要求，包括资产负债表、利润表和现金流量表。

2. 财务指标的计算与分析：详细讲解财务指标的计算方法和分析技巧，如利润率、偿债能力比率、经营能力比率等。

3. 财务报表分析的方法：介绍财务报表的横向分析和纵向分析方法，以及其在业务决策中的应用。

4. 企业案例分析：通过对实际企业的财务报表进行分析，帮助学生理解财务报表分析的实际应用，并培养学生分析和解决问题的能力。

二、教学方法：

1. 理论讲解：通过PPT演示和讲解，详细解释财务报表的概念、要素和编制方法，帮助学生对财务报表有一个全面的了解。

2. 实例分析：通过真实的企业案例，让学生亲自分析财务报表，从而加深对财务报表分析的理解和应用。

3. 小组讨论：安排学生分成小组，共同分析和讨论财务报表，鼓励学生们互相交流和合作，提高他们的学习效果。

4. 课堂练习：安排一些财务报表分析的练习题，让学生在课堂上进行实际操作和演练，加强他们的实际操作能力。

三、课后练习：

1. 个人课后作业：要求学生根据所学知识，分析给定的企业财务报表，并计算相应的财务指标，进一步巩固和应用所学知识。

2. 小组项目：安排学生组成小组，选择一个实际企业进行财务报表分析，并编写一份分析报告，展示他们的分析过程和。

3. 期末考试：设置一份综合性的期末考试，考察学生对财务报表分析的理解和应用能力。

财务报表分析课件是培养学生财务分析能力的重要教学工具。通过理论讲解、案例分析和实践演练等教学方法，学生可以更深入地理解和应用财务报表分析的技巧和方法。通过课后练习和期末考试的安排，可以进一步加强学生的学习效果和能力提升。以此为基础，学生可以更好地应对实际工作中的财务分析问题，为企业的决策提供有力的支持。

财务课件 篇9

从财务管理的角度来看，中级财务管理课程是财务管理专业学生们学习和掌握的重要课程之一。本课程主要着重于财务管理的理论与实践，并帮助学生们理解和运用财务管理工具和技术来解决实际问题。

在中级财务管理课程中，学生们将会学习到诸如财务分析、财务规划、财务决策等内容。通过学习这些内容，学生们可以更好地理解企业的财务运作机制，为企业的发展和经营决策提供有效支持。同时，中级财务管理课程也将会对学生的财务管理能力和综合素质进行一定的提升和锻炼，为他们未来从事财务管理工作做好准备。

在课程教学方面，中级财务管理课件是学生们学习的重要工具之一。课件中包含了大量的案例分析、财务报表、财务指标等内容，帮助学生们更好地理解和掌握财务管理知识。通过课件的学习，学生们可以系统地学习和掌握财务管理的理论和实践，提升自己的综合素质和财务管理能力。

除了课件学习外，中级财务管理课程还包括了实践教学环节。通过实践教学，学生们可以将所学的知识应用到实际问题中，提升自己的解决实际问题的能力。通过实践教学，学生们可以更好地理解和掌握财务管理知识，为将来的工作做好准备。

中级财务管理课程是财务管理专业学生们学习和掌握的重要课程之一。通过中级财务管理课程的学习，学生们可以更好地理解和掌握财务管理知识，提升自己的综合素质和财务管理能力，为将来的工作做好准备。希望学生们在学习中能够认真对待，不断提升自己的专业能力，为自己的未来铺平一条成功之路。

财务课件 篇10

引言：

财务报表分析是一项重要的财务管理工具，通过对企业的财务报表进行分析，可以帮助投资者、管理层以及其他利益相关者了解企业的财务状况和经营绩效。本文将根据标题，详细介绍一份财务报表分析课件，介绍其内容、目的以及使用方法。

一、课件介绍

这份财务报表分析课件是专门为学习和理解财务报表分析而设计的教学工具。它以清晰的逻辑结构、精选的案例和实用的分析方法为特点，旨在帮助学习者全面掌握财务报表分析的基本知识和技能。

二、课件内容

1. 财务报表概述：课件首先介绍了财务报表的基本概念和作用，包括资产负债表、利润表和现金流量表。同时，课件还解释了财务报表的编制原则和标准，让学习者对财务报表有一个整体的认识。

2. 财务比率分析：接下来，课件深入探讨了财务比率分析的原理和方法。通过计算和比较不同财务比率，学习者可以评估企业的盈利能力、偿债能力、运营效率和成长潜力。课件还通过案例分析，演示了如何根据财务比率评估企业的财务风险和潜在投资价值。

3. 垂直分析和横向分析：课件还详细介绍了垂直分析和横向分析的概念和方法。垂直分析是指将财务数据按照比例计算，从而了解各个财务项目在整体财务结构中的比重。横向分析则是通过比较不同期间的财务数据，了解企业的财务变化趋势和发展状况。课件还包括了实际案例，让学习者亲自进行垂直分析和横向分析。

4. 有效利用财务软件：课件还介绍了一些常用的财务软件和工具，如Excel和财务管理软件。学习者将学会如何使用这些软件进行财务报表分析，自动计算财务比率，并生成可视化的报告和图表。

三、课件目的

这份财务报表分析课件的主要目的是帮助学习者掌握财务报表分析的基本概念、方法和技巧，能够准确理解和解读企业的财务报表。通过学习这份课件，可以帮助投资者做出明智的投资决策，帮助企业管理层了解企业的经营状况和问题，以便及时采取措施。

四、使用方法

1. 预习和理解：学习者首先需要认真预习课件的内容，并确保对财务报表基本概念和编制原则有一定的理解。

2. 案例分析和实践操作：学习者可通过课件中的案例分析，进行财务比率计算和财务报表分析的实践操作。这将帮助学习者掌握实际运用财务分析技巧的能力，并提升解决实际问题的能力。

3. 讨论和互动：课件还可以作为教学工具使用，教师可以通过课堂讨论和互动，加深学生对财务报表分析的理解和应用，鼓励学生提出问题和分享观点。

结论：

财务报表分析是企业管理和投资决策的重要工具，一份优质的财务报表分析课件可以帮助学习者深入了解财务报表的内容和意义，掌握财务分析的基本技能，并运用这些知识做出准确的财务决策。本文详细介绍了一份财务报表分析课件的内容、目的和使用方法，希望能够帮助读者更好地理解和应用财务报表分析。

财务课件 篇11

财务报表是企业重要的财务信息披露方式之一，它包括资产负债表、利润表和现金流量表。财务报表分析则是通过对这些报表进行综合评估和解读，来获得对企业财务状况和经营成果的全面了解。本篇文章将围绕财务报表分析展开，详细介绍其基本概念、方法和应用，并解释在企业决策中的重要性。

财务报表分析是一种通过对企业财务报表数据进行解读和评估的方法。通过分析企业的资产、负债、权益、利润和现金流量等指标，可以了解企业的财务状况、盈利能力、偿债能力和现金流量状况。财务报表分析可以帮助投资者、债权人和管理层等各方评估企业的风险和回报，并为企业的决策提供依据。

财务报表分析的方法主要包括水平分析、垂直分析和比率分析。水平分析是通过比较同一企业在不同期间的财务数据，来观察企业在不同时间段的财务变化情况。垂直分析是通过对企业财务报表中各项数据在总体中的比例和比重进行分析，来了解企业资源配置和利润分配的优劣。比率分析则是通过计算和比较一系列财务指标的比率，来评估企业的财务状况和经营绩效。

财务报表分析在企业决策中具有重要的作用。财务报表分析可以帮助企业管理层评估企业经营成果和财务状况，为制定企业的发展战略和经营策略提供依据。财务报表分析可以帮助投资者和债权人评估企业的风险和回报，决定是否投资或借款给该企业。财务报表分析还可以帮助企业进行内部控制和风险管理，及时发现和纠正财务问题。

当进行财务报表分析时，需要注意一些常见的误区。财务报表只是企业财务信息的一部分，不能完全反映企业的经营状况和价值。财务报表分析不仅仅是对数字的解读，还需要考虑到企业所处的行业环境和经济环境等因素。财务报表分析需要根据企业的具体情况和目标来选择合适的分析方法和指标。

小编认为，财务报表分析是一种重要的财务管理工具，可以帮助企业和各界人士了解企业的财务状况和经营成果。通过对财务报表的综合分析，可以评估企业的盈利能力、偿债能力和现金流量状况，为企业的决策提供决定性的依据。在进行财务报表分析时，需要注意其局限性和误区，并根据企业的具体情况和目标选择合适的方法和指标。只有在正确的方法和切实的实践中，财务报表分析才能发挥其最大的价值。

财务课件 篇12

财务预算管理制度(讨论稿）

第一章 总则

第一条 目的以财务预算为手段，全面实行预算管理、加强企业经营管理及财务控制力，充分合理运用资金，加速资金周转，降低经营管理成本，提高经济效益。预算和季度预算是公司绩效考核的核心依据之一。

第二条 分类及适用范围

预算、季度预算、专项预算（项目预算、采购预算等）。

第三条批准及实施机构

财务管理中心负责组织财务预算的编制及实施，财务预算、季度财务预算由董事长审批同意后下达执行。

第二章 财务预算编制与审批

第一条 财务预算

一、公司采用自上而下的零基预算模式，董事长于每年12月25日前下达下工作计划大纲，各职能部门根据此指导预算与工作计划的制订。

二、各职能部门根据公司下达的工作计划大纲，按照财务管理中心的编制要求（以通知形式下达），合理预测并编制本部门下财务预算，形成下《资金收支计划》。资金收支计划应分项列具收支项目及金额，收入包括融资流入、销售收入、租赁收入、营业外收入等所有现金流入，支出包括工资、奖金、员工福利、办公费用、车辆费用、工程支出、广告费、业务费、固定资产支出、税负支出、归还借款支出、财务费用、投资预算等所有现金流出，在每年1月1日以前经各部门总监确认后电子版本报送财务管理中心。

三、财务管理中心根据公司工作计划大纲精神及各职能部门提交的预算，从公司全局的角度对计划的资金进行综合平衡和审核并提出调整修改建议，形成财务预算。

四、每年1月25日前财务管理中心将预算提交董事长。

五、每年1月28日前，本财务预算经董事长审批通过后由财务管理中心组织实施。

六、如果董事长对财务预算有调整，各有关部门则再按上述程序提交调整预算。

第二条 季度财务预算

一、各职能部门在编制财务预算的同时，集合部门工作计划和其他相关情况，编制季度财务预算要点。

二、部门季度财务预算由各部门负责人根据预算和季度预算要点进行详细分解，编制《资金预算表》及附注说明，形成季度预算。

三、季度预算经部门主管领导确认后，于每季末月25日17点以前将季度预算电子版提交财务管理中心。

四、财务管理中心根据财务预算、公司工作计划、部门工作计划、（预期）公司资金状况等综合考虑汇总并审核季度财务预算。

五、财务管理中心于每月28日下午17点以前将季度预算交董事长，董事长批准后下达执行。

第三章 预算管理

第一条 管理原则与功能

一、预算一经下达，原则上不得变更。

二、预算具有平衡资金、控制开支、开源节流等约束功能，各职能部门必须全面执行。

三、财务预算下达后提交财务管理中心备案，并作为季度、考核和监察的依据。

第二条 财务预算调整

一、每年六月份，董事长对本财务预算根据实际情况进行适当调整，经公司董事长签发后调整生效。

二、预算非下列原因，不得调整：

1、国家重大政策性因素导致预算不能实现；

2、因公司经营战略变化和调整导致预算改变；

3、财务预算制定时不可预见性的重大因素导致预算需要调整；

4、董事长决定。

三、季度预算调整

1、季度预算根据实际情况，经董事长审批同意后可在各月度内进行调节。

2、季度预算累计调整不得突破预算。

第三条预算执行管理

一、成本、费用发生时，财务应对照预算逐笔审核是否在预算内。

二、每年编制预算总结分析报告，并作为编制下财务预算的决策依据。

三、每月10日前向各职能部门通报其上月费用支出情况。

四、财务管理中心必须经常检查、分析财务预算的执行情况，认真考核财务成果，反映存在的问题，提出整改及处理意见。

第四条 预算外支出

一、无财务预算的开支原则上不作安排，开支由财务管理中心负责控制。

二、未列入当月预算而因工作确需开支的，由相关职能部门进行预算外追加申请，并按相关程序报批后执行，原则上每月不超过一次。

三、追加预算后各月预算累计超过总预算时，按审批程序报批后方可实施。

第四章 罚则

第一条 财务管理中心

未及时登记和反馈费用预算执行情况而致使费用超预算开支的，给予财务管理中心总监每次200元的罚款，给予经办责任人每次100元的罚款。

第二条 其他部门

未按时、按要求上报财务计划和季月度财务计划的，给予部门总监每次200元的罚款，给予经办责任人每次100元的罚款。

未经批准超预算开支的，给予部门总监每次200元的罚款，给予经办责任人每次100元的罚款。

财务课件 篇13

财务管理是管理领域中的重要组成部分，它涉及到组织的资金筹集、投资、运营和利润分配等方面。为了帮助学生更好地理解和应用财务管理知识，许多学校和机构都开设了相关的财务管理课程。本文将通过详细阐述财务管理课件的构成和内容，以期为读者提供更具体、详细和生动的了解。

财务管理课件通常包括有关财务管理基本概念和原则的介绍。这部分内容旨在让学生了解财务管理的基本框架和目标。通过引入财务管理的定义以及相关的概念和原则，学生可以对整个学科的范畴和重要性有一个明确的认识。

财务管理课件还会涵盖财务报表和财务指标的分析。财务报表是组织财务活动的重要记录，并在决策时起着至关重要的作用。通过学习财务报表的基本结构和内容，学生可以了解如何分析和解读财务报表，以评估一个组织的财务状况和健康度。财务指标的分析也是财务管理课程的核心内容之一。学生可以学习如何计算和应用财务指标，例如利润率、资本回报率等，以评估和比较不同组织的绩效和效益。

另外，财务决策也是财务管理课程的重要内容之一。学生将学习如何进行投资决策、融资决策和运营决策等。在投资决策方面，学生将探讨投资项目的评估和选择，以及资本预算和风险分析等方面的知识。在融资决策方面，学生将学习如何选择和获取适当的资本来源，以满足组织的经营需求。在运营决策方面，学生将学习如何管理组织的资金流动、控制成本和提高效率，以实现财务目标。

财务管理课件还会涉及到财务管理的伦理和法律问题。财务管理不仅涉及到资金的管理和利润的分配，还涉及到对股东、员工、客户和社会的责任。学生将学习财务管理中的伦理和道德问题，以及财务管理背后的法律和法规要求。通过讨论伦理和法律问题，学生可以培养正确的财务决策意识，遵守财务管理的伦理标准和法律要求。

小编认为，财务管理课件是一门重要的课程，它旨在培养学生的财务管理能力和决策能力。通过详细讲解财务管理的基本概念和原则、财务报表和财务指标的分析、财务决策以及财务管理的伦理和法律问题，学生可以更好地理解和应用财务管理知识。同时，财务管理课件还应具备生动且实际的案例和实例，以帮助学生将理论知识与实际问题相结合，提高学习效果和实践能力。

财务课件 篇14

财务培训课件是现代企业管理中不可或缺的一部分。它是为了提高员工的财务素养，使他们能够理解和应用财务知识来支持企业决策和发展而设计的。下面来详细介绍一下财务培训课件。

财务培训课件的内容丰富多样。它包括基本财务知识、财务报表分析、财务规划与控制、财务决策等方面的内容。通过这些内容的学习，员工可以全面掌握财务知识，进一步增强他们的财务分析能力和财务决策能力。

财务培训课件的设计具有针对性和系统性。根据企业的实际情况和员工的需求，课件的设计者会将课程内容和目标明确地进行规划。针对企业的不同部门和员工的职务层级，可以设计出不同难度和深度的财务培训课程，以满足不同人群的需求。

再次，财务培训课件的教学方法灵活多样。为了使学员能够更好地理解和掌握财务知识，培训师通常会采用多种教学方法，如讲解、案例分析、小组讨论等。这些教学方法的结合运用，能够使学员在实际操作中更好地掌握财务知识，培养他们的财务思维和分析能力。

财务培训课件还具有互动性和实践性。培训师会通过设置讨论环节、实践演练等方式与学员进行互动，使学员能够更好地运用所学知识解决实际问题。培训师还会安排实际案例分析和模拟决策等活动，让学员亲身参与，增强他们的财务分析和决策能力。

财务培训课件还可以通过多种形式进行传播。除了传统的面对面培训外，现代技术的发展也为财务培训课件的传播提供了更多的方式。比如，可以将课件制作成电子文档，通过企业内部网络或者在线教育平台进行传播。这样一来，员工可以根据自己的时间和需要进行学习，实现自主学习和长期学习的目标。

财务培训课件在现代企业管理中起着重要的作用。它通过丰富多样的内容、针对性和系统性的设计、灵活多样的教学方法、互动性和实践性的环节，以及多种传播方式，提高了员工的财务素养，推动了企业的发展。只有不断加强财务培训，企业才能真正提高财务决策的准确性和科学性，为经济发展做出更大的贡献。

财务课件 篇15

第九章作业：

四、计算题。

1.某公司发行公司债券，面值为1000元，票面利率为10%，期限为5年。已知市场利率为8%。要求计算并回答下列问题：

（1）债券为按年付息、到期还本，发行价格为1020元，投资者是否愿意购买？

V（债券价值）=1000*10%*（P/A，8%，5）+1000*（P/S，8%，5）

=1079.87元高于购买价格,所以愿意购买.（2）债券为单利计息、到期一次还本付息债券，发行价格为1010元，投资者是否愿意购买？

V债券价值=(1000*10%*5+1000)*(P/S,8%,5)=1020.9元,高于购买价格,愿意购买.（3）债券为贴现债券，到期归还本金，发行价为700元，投资者是否愿意购买？

V债券价值=1000*(P/S,8%,5)=680.6元 低于发行价,不愿意购买.2.甲公司以1020元的价格购入债券A，债券A是2001年9月1日发行的，5年期债券，其面值为1000元，票面利率为8%。请分别回答下列问题：

（1）如果该债券每年8月31日付息，计算该债券的本期收益率； [1000*8%)]/1020=（2）如果该债券到期一次还本付息，甲公司于2005年5月1购入债券于2005年11月1日以1060元的价格卖掉，计算该债券的持有期收益率；

持有期收益率=(1060-1020)*/(1020*6/12)=（3）如果该债券每年8月31日付息，甲公司于2005年11月1日购入该债券并持有至到期，计算该债券的到期收益率； 该债券持有期是10个月.到期收益率=(1000*8%+1000-1020)/(1020*10/12)=（4）如果该债券每年8月31日付息，甲公司于2004年9月1日购入该债券并持有至到期，计算该债券的到期收益率。(货币时间价值来计算)到期收益率=[1000*8%-(1020-1000)/2]/1020 1020=1000*8%(P/A,i,2)+1000*(P/S,i,2)令I=7% V=1018。04 令I=6% V=1036。67（1036．67-1018．04）/（6%-7%）=（1020-1018。04）/（I-7%）3.ABC企业计划进行长期股票投资，企业管理层从股票市场上选择了两种股票：甲公司股票和乙公司股票，ABC企业只准备投资一家公司股票。已知甲公司股票现行市价为每股6元，上年每股股利为0.2元，预计以后每年以5%的增长率增长。乙公司股票现行市价为每股8元，每年发放的固定股利为每股0.6元。ABC企业所要求的投资必要报酬率为8%。要求：

（1）利用股票估价模型，分别计算甲、乙公司股票价值并为该企业作出股票投资决策。固定增长率

V价值=D1/（必要报酬率-固定增长率）甲公司V价值=0。2*（1+5%）/（8%-5%）=7元 甲公司股价=6元。固定股利

V价值=固定股利/必要报酬率 乙公司V价值=0。6/8%=7。5元 乙公司股价=8元 乙公司高估，不会买。

（2）计算如果该公司按照当前的市价购入（1）中选择的股票的持有期收益率。

P=D1/（必要报酬率-固定增长率）6=0。2*（1+5%）/（必要报酬率-5%）

4.某公司年初发行债券，面值为1000元，10年期，票面利率为8％，每年年末付息一次，到期还本。若预计发行时市场利率为9％，债券发行费用为发行额的0.5％，该公司适用的所得税率为30％，则该债券的资金成本为多少？＝6.01％

发行价格=发行债券价值=1000*8%*（P/A，9%，10）+1000*（P/S，9%，10）=935。82元

债券资金成本=1000*8%*（1-30%）/[935。82*（1-0。5%）] 第十章作业：

四、计算题。1.某公司2004的税后利润为1000万元，该年分配股利500万元，2006年拟投资1000万元引进一条生产线以扩大生产能力，该公司目标资本结构为自有资金占80%，借入资金占20%。该公司2005的税后利润为1200万元。要求：

（1）如果该公司执行的是固定股利政策，并保持资金结构不变，则2006该公司为引进生产线需要从外部筹集多少自有资金？ 2005留存利润=1200-500=700万元

2006年自有资金筹资数额=1000*80%=800万元

从外部筹集自有资金（发行股票，投资者投入）=800-700=100万元 从外部借入资金（负债）=1000*20%=200万元

（2）如果该公司执行的是固定股利支付率政策，并保持资金结构不变，则2006该公司为引进生产线需要从外部筹集多少自有资金？ 固定股利支付率=500/1000=50% 05留存收益=1200*（1-50%）=600万元 外部筹集自有资金=800-600=200万元

（3）如果该公司执行的是剩余股利政策，则2005公司可以发放多少现金股利？ 现金股利=1200-800=400万元

2.正保公司年终进行利润分配前的股东权益情况如下表所示：

单位：万元

股本（面值3元已发行100万股）

300/300

资本公积

300

未分配利润

600

股东权益合计

1200

回答下列互不关联的两个问题：

（1）如果公司宣布发放10%的股票股利，若当时该股票市价为5元，股票股利的金额按照当时的市价计算，并按发放股票股利后的股数发放现金股利每股0.1元。则计算发放股利后的股东权益各项目的数额；

（1）增加的普通股股数=100*10%=10万股 增加股本金额=10*3=30万元

（2）资本公积增加数=10*5-30=20万元 股本=300+30=330万元

资本公积=300+20=320万能胶元 发放现金股利=110*0。1=11万元 未分配利润减少=10*5+11=61万元 耒分配利润=600-61=539 股东权益数合计数 1200-11（2）如果按照1股换3股的比例进行股票分割，计算进行股票分割后股东权益各项目的数额。

股本股数=100*3=300股

股本金额=（300/300 面值）*300=300万元

资本公积=300万元 每股资本公积=300/300=1元/股 未分配利润=600万元 每股未分配利润=600/300=2元/股

股东权益合计数=1200万元 每股净资产=1200/300=4元/股

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财务管理课件范本十篇

在发展不断提速的社会中，我们都跟制度有着直接或间接的联系，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。一般制度是怎么制定的呢？以下是小编收集整理的简单的公司财务管理制度（通用10篇），希望对大家有所帮助。

财务管理课件 篇1

一、库存现金管理

1、公司财务部库存现金控制在核定限额内，不得超限额存放现金。

2、严格执行现金盘点制度，做到日清日结，保证现金的安全。现金遇有短款，应及时查明原因，报告单位领导，并要追究责任者的责任。

3、不准用“白条”入账。

4、不准私人挪用、占用和借用公款现金。

5、到公司以外金融机构提取或送存现金（限额1万元以上）时，需由两名人员乘坐公司汽车前往。

6、现金出纳人员必须严格和妥善保管金库密码和钥匙，不得借给他人。

7、现金出纳人员要妥善保管金库内存放的现金和有价证券；私人财物不得存放入内。

8、现金出纳人员必须随时接受开户银行和本单位领导的检查监督。

9、出纳人员必须严格遵守执行上述各条规定。

二、银行存款管理

1、公司必须遵守中国人民银行的规定，办理银行基本账户和辅助账户的开户和公司各种银行结算业务。

2、公司必须认真贯彻执行《中国人民银行法》、《中华人民共和国票据法》等相关的结算管理制度。

3、作废的银行支票由出纳人员加盖作废戳记，妥善保存。

4、银行结算方式根据公司实际情况采取如下几种方式：支票（现金支票、转账支票）、银行汇票、电汇、信汇、银行承兑汇票、委托收款（仅限于水费、电费、电话费结算），除上述结算方式外，其他不予使用。

5、从银行取回的各种结算凭证，要及时入账。

6、公司应按每个银行开户账号建立一本银行存款明细账，出纳人员应及时将公司银行存款明细账与银行对账单逐笔进行核对。于每季度末做出银行核对余额调节明细表。

7、银行出纳人员对银行调节明细表所记载的账项必须及时查明原因，对出现的差错通知责任人进行更正，对未达账项要及时予以清理。造成的账账不一致，应尽快解决。

8、空白银行支票与预留印鉴必须实行分管。由出纳人员逐笔登记，记录所签发支票的用途、使用单位、金额、支票号码等。

三、往来账款管理

1、应收账款的管理：公司各销售部门根据形成收入的确定标准及时开据发货票后，由财务部作好账务处理，编制会计记账凭证，登记有关收入和与客户应收账款往来的会计账簿，同时要定期与销售部门进行核对，保证双方账账核对一致。

2、其他应收款的管理：公司各部门形成的出差借款、采购借款、各部门备用金应于业务发生后及时报销，每年12月中旬进行清理。各部门备用金于每年12月份中旬清理，进行还旧借新。

3、应付账款的管理：公司各部门因采购形成的应付票据应及时进行账务处理，登记相应的账簿，定期与相关部门对账，保证双方账账核对一致。

四、内部牵制

1、公司实行银行支票与银行预留印鉴分管制度。

2、非出纳人员不得办理现金、银行收付款业务。

3、库存现金和有价证券每季抽查一次。

4、现金出纳人员不得担当制证工作，只能由财务部指定的制单人制单。

财务管理课件 篇2

一、财务管理工作必须在加强宏观控制和微观搞活的基础上，严格执行财经纪律，以提高经济效益、壮大企业经济实力为宗旨，财务管理工作要贯彻“勤俭办企业”的方针，勤俭节约、精打细算、在企业经营中制止铺张浪费和一切不必要的开支，降低消耗，增加积累。

二、公司设财务部，财务部主任协助总经理管理好财务会计工作。

三、出纳员不得兼管、会计档案保管和债权债务账目的登记工作。

四、财会人员都要认真执行岗位责任制，各司其职，互相配合，如实反映和严格监督各项经济活动。记账、算账、报账必须做到手续完备、内容真实、数字准确、账目清楚、日清月结、近期报账。

五、财务人员在办理会计事务中，必须坚持原则，照章办事。对于违反财经纪律和财务制度的事项，必须拒绝付款、拒绝报销或拒绝执行，并及时向总经理报告。

六、财会人员力求稳定，不随便调动。财务人员调动工作或因故离职，必须与接替人员办理交接手续，没有办清交接手续的，不得离职，亦不得中断会计工作。移交交接包括移交人经管的会计凭证、报表、账目、款项、公章、实物及未了事项等。移交交接必须由建设局财务科监交。

会计核算原则及科目

七、公司严格执行《中华人民共和国会计法》、《会计人员职权条例》、《会计人员工作规则》等法律法规关于会计核算一般原则、会计凭证和账簿、内部审计和财产清查、成本清查等事项的规定。

八、记账方法采用借贷记账法。记账原则采用权责发生制，以人民币为记账本位币。

九、一切会计凭证、账簿、报表中各种文字记录用中文记载，数目字用阿拉伯数字记载。记载、书写必须使用钢笔，不得用铅笔及圆珠笔书写。

十、公司以单价2000元以上、使用年限一年以上的资产为固定资产，分为五大类：

1、房屋及其他建筑物;

2、机器设备;

3、电子设备(如微机、复印机、传真机等);

4、运输工具;

5、其他设备。

十一、各类固定资产折旧年限为：

1、房屋及建筑物35年;

2、机器设备10年;

3、电子设备、运输工具5年;

4、其他设备5年。

固定资产以不计留残值提取折旧。固定资产提完折旧后仍可继续使用的，不再计提折旧;提前报废的固定资产要补提足折旧。

十二、购入的固定资产，以进价加运输、装卸、包装、保险等费用作为原则。需安装的固定资产，还应包括安装费用。作为投资的固定资产应以投资协议约定的价格为原价。

十三、固定资产必须由财务部合同办公室每年盘点一次，对盘盈、盘亏、报废及固定资产的计价，必须严格审查，按规定经批准后，于年度决算时处理完毕。

办公用具、用品购置与管理

1、所有办公用具、用品的购置统一由办公室造计划、报经领导批准后方可购置。

2、所有用具必须统一由办公室专人管理。办理登记领用手续、办公柜、桌、椅要编号，经常检查核对。

3、个人领用的办公用品、用具要妥善保管，不得随意丢弃和外借，工作调动时，必须办理移交手续，如有遗失，照价赔偿。

公司财务管理制度其它事项

1、按照上级主管部门的要求，及时报送财务会计报表和其它财务资料。

2、积极参与建设资金的筹措工作，通过筹集资金的活动，尽量使资金结构趋于合理，以期达到最优化。

3、配合公司业务部门对项目工程的竣工、财务决算进行监督管理。

4、自觉接受上级主管、财政、税务等部门的检查指导，并按其要求不断完善制度、改进工作。

财务管理课件 篇3

1、根据国家财务会计法规和行业会计规定，结合公司特点，负责拟订公司会计核算的有关工作细则和具体规定，报经领导批准后组织实施。

2、参与拟订财务计划，审核、分析、监督预算和财务计划的执行情况。

3、在部长领导下，准确、及时地做好帐务和结算工作，正确进行会计核算，填制和审核会计凭证，登记明细帐和总帐，对款项和有价证券的收付，财物的收发、增减和使用，资产基金增减和经费收支进行核算。

4、正确计算收入、费用、成本，正确计算和处理财务成果，具体负责编制公司月度、年度会计报表、年度会计决算及附注说明和利润分配核算工作。

5、负责公司固定资产的财务管理，按月正确计提固定资产折旧，定期或不定期地组织清产核资工作。

6、负责公司税金的计算、申报和解缴工作，协助有关部门开展财务审计和年检。

7、负责会计监督。根据规定的成本、费用开支范围和标准，审核原始凭证的合法性、合理性和真实性，审核费用发生的审批手续是否符合公司规定。

8、负责社会集团购买力的审查和报批工作。

9、及时做好会计凭证、帐册、报表等财会资料的收集、汇编、归档等会计档案管理工作。

10、主动进行财会资讯分析和评价，向领导提供及时、可靠的财务信息和有关工作建议。

11、协助部长做好部门内务工作，完成财务部部长临时交办的其他任务。

财务管理课件 篇4

第一章总则

第一条

为加强财务管理，规范财务工作，促进公司经营业务的发展，提高公司经济效益，根据国家有关财务管理法规制度和公司章程有关规定，结合公司实际情况，特制定本制度。

第二条

公司会计核算遵循权责发生制原则。

第三条

财务管理的基本任务和方法：

(一)筹集资金和有效使用资金，监督资金正常运行，维护资金安全，努力提高公司经济效益。

(二)做好财务管理基础工作，建立健全财务管理制度，认真做好财务收支的计划、控制、核算、分析和考核工作。

(三)加强财务核算的管理，以提高会计资讯的及时性和准确性。

(四)监督公司财产的购建、保管和使用，配合综合管理部定期进行财产清查。

(五)按期编制各类会计报表和财务说明书，做好分析、考核工作。

第四条

财务管理是公司经营管理的一个重要方面，公司财务管理中心对财务管理工作负有组织、实施、检查的责任，财会人员要认真执行《会计法》，坚决按财务制度办事，并严守公司秘密。

第二章财务管理的基础工作

第五条

加强原始凭证管理，做到制度化、规范化。原始凭证是公司发生的每项经营活动不可缺少的书面证明，是会计记录的主要依据。

第六条

公司应根据审核无误的原始凭证编制记账凭证。记帐凭证的内容必须具备：填制凭证的日期、凭证编号、经济业务摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数、填制凭证人员，复核人员、会计主管人员签名或盖章。收款和付款记帐凭证还应当由出纳人员签名或盖章。

第七条

健全会计核算，按照国家统一会计制度的规定和会计业务的需要设置会计帐簿。会计核算应以实际发生的经济业务为依据，按照规定的会计处理方法进行，保证会计指标的口径一致，相互可比和会计处理方法前后相一致。

第八条

做好会计审核工作，经办财会人员应认真审核每项业务的合法性、真实性、手续完整性和资料的准确性。编制会计凭证、报表时应经专人复核，重大事项应由财务负责人复核。

第九条

会计人员根据不同的账务内容采用定期对会计账簿记录的有关数位与库存实物、货币资金、有价证券、往来单位或个人等进行相互核对，保证账证相符、账实相符、账表相符。

第十条

建立会计档案，包括对会计凭证、会计账簿、会计报表和其他会计资料都应建立档案，妥善保管。按《会计档案管理办法》的规定进行保管和销毁。

第十一条

会计人员因工作变动或离职，必须将本人所经管的会计工作全部移交给接替人员。会计人员办理交接手续，必须有监交人负责监交，交接人员及监交人员应分别在交接清单上签字后，移交人员方可调离或离职。

第三章资本金和负债管理

第十二条

资本金是公司经营的核心资本，必须加强资本金管理。公司筹集的资本金必须聘请中国注册会计师验资，根据验资报告向投资者开具出资证明，并据此入账。

第十三条

经公司董事会提议，股东会批准，可以按章程规定增加资本。财务部门应及时调整实收资本。

第十四条

公司股东之间可相互转让其全部或部分出资，股东应按公司章程规定，向股东以外的人转让出资和购买其他股东转让的出资。财务部门应据实调整。

第十五条

公司以负债形式筹集资金，须努力降低筹资成本，同时应按月计提利息支出，并计入成本。

第十六条

加强应付账款和其他应付款的管理，及时核对余额，保证负债的真实性和准确性。凡一年以上应付而未付的款项应查找原因，对确实无法付出的应付款项报公司总经理批准后处理。

第十七条

公司对外担保业务，按公司规定的审批程式报批后，由财务管理中心登记后才能正式对外签发，财务管理中心据此纳入公司或有负债管理，在担保期满后及时督促有关业务部门撤销担保。

第四章流动资产管理

第十八条

现金的管理：严格执行人民银行颁布的《现金管理暂行条例》，根据本公司实际需要，合理核实现金的库存限额，超出限额部分要及时送存银行。

第十九条

严禁白条抵库和任意挪用现金，出纳人员必须每日结出现金日记帐的帐面余额，并与库存现金相核对，发现不符要及时查明原因。财务管理中心经理对库存现金进行定期或不定期检查，以保证现金的安全和完整。公司的一切现金收付都必须有合法的原始凭证。

第二十条

银行存款的管理：加强对银行账户及其他账户的保密工作，非因业务需要不准外泄，银行账户印鉴实行分管并用制，不得一人统一保管使用。严禁在任何空白合同上加盖银行账户印鉴。

第五章长期资产管理

第二十一条

出纳人员要随时掌握银行存款余额，不准签发空头支票，不准将银行账户出借给任何单位和个人办理结算或套取现金。在每月末要做好与银行的对账工作，并编制银行存款余额调节表，对未达账项进行分析，查找原因，并报财务部门负责人。

第二十二条

应收帐款的管理：对应收账款，每季末做一次账龄和清收情况的分析，并报有关领导和分管业务部门，督促业务部门积极催收，避免形成坏账。

第二十三条

其他应收款的管理：应按户分页记账，要严格个人借款审批程式，借款的审批程式是：借款人→部门负责人→财务负责人→总经理。借用现金，必须用于现金结算范围内的各种费用专案的支付。

第二十四条

短期投资的管理：短期投资是指一年内能够并准备变现的投资，短期投资必须在公司授权范围内进行，按现行财务制度规定记账、核算收入成本和损益。

第二十五条

长期投资的管理，长期投资是指不准备在一年内变现的投资，分为股权投资和债权投资。公司进行长期投资应认真做好可行性分析和认证，按公司审批许可权的规定批准后，由财务管理中心办理入账手续。公司对被投资单位元没有实际控制权的长期投资采用成本法核算;拥有实际控制权的，长期投资采用权益法核算。

第二十六条

固定资产的管理：有下列情况之一的资产应纳入固定资产进行核算：

①使用期限在一年以上的房屋、建筑物、机器、机械、运输工具和其他与经营有关的设备器具、工具等;

②不属于经营主要设备的物品，单位价值在XX元以上，并且使用期限超过2年的。

第二十七条

固定资产要做到有账、有卡，账实相符。财务部负责固定资产的价值核算与管理，综合管理部负责实物的记录、保管和卡片登记工作，财务部应建立固定资产明细账。

财务管理课件 篇5

一、建立和健全各项财务管理基础工作制度，促进企业管理整体水平提高。

企业内部各项财务管理基础工作制度，包括：原始记录管理及填报制度、定额管理制度、计量验收制度、财产物资管理及清查盘点制度、价格管理制度、财务预算制度和财务分析制度。根据财务管理基础工作的要求，我们公司实行岗位责任制，规定每个职工必须做什么、什么时候做、在什么情况下应怎么做，以及什么不能做，做错了怎么办等细则。这样，每个岗位的每个责任者对各自承担的财务管理基础工作都清楚，要求人人遵守。通过实施这些制度，有效地加强了企业在经营环节中的原始记录、计量、消耗、定额、验收等工作，提高了企业管理整体水平。

二、建立和健全商品购销存环节管理办法，规范企业流动资产管理行为，健全内部约束机制，确保资产完整和增值。

1、在商品购进环节，我们制订了烟糖公司规范进货行为规定、进货货款管理办法和进货过程管理办法，来规范企业进货决策和进度行为，把好进货关。

《规范进货行为规定》的主要内容是，进货决策按照下列程序进行：第一步，进货人员提出进货商品的品名、规格、进货单位、数量、进价和预计销价、预计全部销完时间、毛利、利润等情况；第二步，各职能部门提供刊物进货商品的适销、价格、库存等情况；第三步，决策人员根据进货人的意见和各职能部门的资料综合分析，进行决策。

针对货款的安全性问题，我们在《进货货款管理办法》中明确规定了货款支付程序和货款审批权限，落实进货责任，确保资金安全与完整，防止商业诈骗。

针对进货中的回扣问题，我们在《进货过程管理办法》中明确规定，在购销业务中的返利和回扣一律入帐，严禁各经营部私设小金库或个人私拿回扣。

2、在商品销售环节，我们制订了烟糖公司《销售货款管理办法》，目的是加快销货款回收。对已销商品货款，本着"谁销售，谁负责收款"的原则，做到钱货两清；对代销商品，要充分了解代销方资信情况，要签订合同，明确付款期限。这样既扩大了销售，又保证了资金安全。

3、在商品储存环节上，我们建立《商品排查制度》，每月全面排查一次，专项排查及时进行。在保证销售的前提下，大力推广小库存和零库存，使商品做到适销对路，勤进快销。

三、建立和健全自我扩张和自我约束的企业财务机制，确保企业持续、稳定、协调发展。

1、建立与企业发展战略目标相配合的滚动式三年财务计划。引入全面预算管理办法，在全面预算的基础上编制出企业滚动式财务预算，以便在资金上"长计划、短安排"，处理好留存、举债、吸收或对外投资几个方面的关系。

2、加强资金日常调度与控制，继续推行定额管理、指标控制、完善内部银行等一整套办法，落实内部各层次、各部门的资金管理责任制。尽量避免无计划、无定额使用资金。

3、企业负责人更迭，其任期目标应遵循企业战略发展目标，以保证滚动式财务计划实施的连续性、协调性。

四、根据企业的生产经营特点和管理的客观要求，严格执行企业内部财务控制和会计监督。

1、关于资产的安全和增值问题。我们在制订内部财务管理办法时，首先考虑的是资产的安全和合理运用，使之发挥最佳的经济效益。制度明确规定"因业务需要领用支票或汇票，须填写业务用款通知单，写明原因，并经部门负责人签字，凡用款在万元以上的以及需要预付货款的，必须由公司经理审批"。这样，资金的使用权基本集中在公司最高决策层，防止和避免了一些可能发生的风险及损失。

2、关于落实企业内部责任问题。我公司很早就建立了内部责任会计制度，对各部门的经营收益、成本费用、部门利润进行分别核算。近年来又建立和健全了企业内部的部门承包经营责任制，使各业务部门对自己一年的任务、目标做到心中有数。这对于调动各部门的积极性，努力做好做足生意，节约费用开支是有促进作用的。但承包不等于放弃管理，还必须建立一套内部的约束机制。因此，我们在内部控制制度中明确规定了各部门的权力责任，做到分级负责、职责分明、相互制约。

3、关于会计监督问题。会计监督不单纯是对一般费用报销的审查，而应贯穿于企业经营活动的全过程，从企业的经营资金筹集、资金运用、费用开支、收入实现，一直到财务成果的产生。为了保证会计监督作用的正常发挥，我们在制度中规定："公司财会股在公司经理室经理直接领导下进行工作，严格按照制度办事，做好财务管理基础工作，正确核算，如实反映公司财务状况和经营成果，依法进行税收筹划，维持投资者权益，并接受主管财政机关的监督检查。

""凡违反国家财经纪律，违反"两则"、"两制"和本公司规章制度的行为，本公司财会股有权拒绝执行。"从而强化了会计监督职能，保证了会计制度的落实和有效执行。更多财务管理制度文摘点这里下载企业财务管理制度压缩包附湖北某知名财务总监认证培训机构XX公开课程安排：《企业战略》《绩效管理》《财务报表解释》《预算管理与内部控制》《财务战略》《纳税筹划》《剑桥高级财务管理》

财务管理课件 篇6

出纳的主要工作职责是：

(一)认真执行现金管理制度。

(二)严格执行库存现金限额，超过部分必须及时送存银行，不坐支现金，不认白条抵压现金。因特殊情况确需坐支的，应事先报经董事长批准。

(三)应当建立健全现金帐目，逐笔记载现金支付。帐目应当日清月结，每日结算，帐款相符。

(四)严格支票管理制度，编制支票使用手续，使用支票须经执行董事签字后，方可生效。

(五)积极配合银行做好对帐、报帐工作。

(六)配合会计做好各种帐务处理。

(七)完成公司交于的其他工作。

支票管理：

（一）由公司出纳或执行董事指定专人保管。支票使用时须有"支票领用单"，经执行董事批准签字，然后将支票按批准金额封头，加盖印章、填写日期、用途、登记号码，领用人在支票领用簿上签字备查.

（二）支票付款后凭支票存根，发票由经手人签字、会计核对(购置物品由保管员签字)、执行董事审批。填写金额要无误，完成后交出纳人员。出纳员统一编制凭证号，按规定登记银行帐号，原支票领用人在"支票领用单"及登记簿上注销。

现金管理：

（一）公司财务人员支付(包括公私借用)每一笔款项，不论金额大小均须执行董事签字。执行董事外出应由财务人员设法通知，同意后可先付款后补签。

（二）财务人员从银行提取现金，应当填写《现金领用单》，并写明用途和金额，由执行董事批准后提取。

（三）财务人员支付现金，可以从公司库存现金限额中支付或从银行存款中提取，不得从现金收入中直接支付

（四）日常零星开支所需库存现金限额为2000元。超额部分应存入银行。

（五）对于报销时短缺的金额，财务人员要及时催办。

报销制度及流程：

（一）出差借款

1.借款人按规定填写《借款单》，注明借款事由、借款金额（大小写须完全一致，不得涂改）。

2.审批流程：财务主管审核签字→会计复核→经理审批。

3.财务付款：借款凭审批后的借款单到财务办理领款手续。 4.还借款：出差人员应在返回5个工作日内按实际办理报销还款手续。

5.借款未还者原则上不得再次借款，逾期未还借支者转为个人借款从工资中扣回。

（二）日常费用主要包括差旅费、电话费、交通费、办公费、业务招待费、培训费等。

1.报销人必须取得相应的合法票据(相关规定见发票管理制度),且发票背面有经办人签名。

2.填写报销单应注意:根据费用性质填写对应单据；严格按单据要求项目认真写，注明附件张数；金额大小写须完全一致（不得涂改）；简述费用内容或事由。

3.报销流程：报销人先填写费用报销单(附原始票据) →会计复核→经理审批→出纳支付现金→审批后的报销单及原始单据（包括结账小票）交财务部，按日常费用报销流程付款或冲抵借支。

会计的档案管理：

1、本公司的会计档案包括：会计凭证、会计帐簿、会计报表、会计文件和其他有保存价值的资料，财务管理制度以及与经营管理有关的其它重要文件，如合同、章程等各种会计资料。

2、会计档案的保存。

财务管理课件 篇7

一、 总则

1、为弘扬我公司企业文化，通过组织旅游活动，让员工拥抱自然，放松心情，增进员工之间沟通交流，感受公司大家庭的和谐、温暖，规范公司旅游组织管理，特制定本制度。

2、本制度适用于公司所有员工（除非转正员工）。

3、本制度施行遵循：自主、自愿原则。

二、实施细则

1、公司综合管理部每年需组织员工旅游一次。如遇特殊情况，可补贴相关旅游补助经费。

2、旅游过程中的路线、交通、住宿、景点安排等问题，由公司综合管理部负责联系旅行社统一安排。

3、安排旅游地点时需考虑交通便利、时间问题。避免员工因长途旅行造成劳累，从而影响公司正常运作。

4、按照自主、自愿原则，员工可选择参加旅游或不参加。员工家属如有意愿参加旅游活动，亦可向综合管理部报名自费参加。

5、旅游期间，工资的计算方式：

（1）若员工因工作需要不能参加公司统一组织的旅游活动的，则该员工可享受相应的旅游补助，工资照常发放。

（2）参加公司旅游活动的员工，旅游期间工资按正常工资发放。

（3）不参加公司旅游活动的员工，旅游期间正常上班、无补助。

（4）遇法定节假日旅游的，不参加公司旅游活动、通知临时加班的员工，按正常工资计算方式计算。

（5）旅游补助标准：因工作需要不能参加旅游活动的人员，每人补助旅游费用的50%。

6、综合管理部旅游活动组织人员在与旅行社联系时，必须说明在旅游过程中，不得强迫本公司员工购物、消费。

三、旅游标准

（1）、公司根据当年度的经营业绩提取一定比例的金额组织员工进行旅游活动。

1、 凡在本公司工作连续满半年以上的员工享有参加公司组织的各类旅游的权利。半年以下的员工暂无资格参加。

2、 公司在一个工作年度内以不同形式考核员工的工作表现并记入员工档案，公司以各员工的不同表现给予员工不同待遇的旅游项目。

（2）、公司的旅游项目的等级。

1、 普通旅游项目,员工享有时间为六天国内游（如：云南丽江、厦门、九寨沟、三亚等旅游胜地）。

2、 高级旅游项目,员工享有时间为六天国外旅游（如：泰国、韩国、新加坡、马来西亚等旅游胜地）。

（3）、员工享有不同旅游项目的规定。

1、 凡本公司员工工作满6个月以上的，有资格参加公司组织的普通旅游项目。

2、 凡本公司员工工作满一年以上的，有资格参加公司组织的高级旅游项目，特殊情况除外。

（4）、旅游活动纪律

1、贵重物品需随身携带，注意保管，切勿离手。

2、行程中或自由活动时若有刺激性活动项目，身体状况不佳者请勿参加。患有心脏病、肺病、哮喘病、高血压者等切忌从事水上、高空活动，必须随身携带应急药物。

3、团体旅行时，员工需记录领队或导游的联系方式，不可擅自脱队。单独离队，应征得全部导游和领队同意，并随身携带电话，以免发生意外。

4、抵达景区游览前，谨记导游交代的集中地点、时间、所乘游览巴士车号。万一脱队，请于集中地点等候导游返回寻找。

5、外出旅行，注意身体健康，切勿吃生食、生海鲜、已剥皮的水果，不可光顾路边无牌照摊档，忌暴饮暴食，应多喝开水，多吃蔬果类，少抽烟，少喝酒。

6、在旅游中，畅游奇山秀水、名胜古迹固然令人心旷神怡，但也因四处奔波、体力消耗造成极度疲劳。因此，在旅游活动期间，游客除了保证充足的睡眠之外，需随身携带充足的营养食品和饮水，以便及时补充身体所需。

7、旅游有时会经过一些危险区域景点，如陡坡密林、悬崖蹊径、急流深涧，在这些危险区域，要尽量结伴而行。千万不要独自冒险前进。

8、忌分散活动，至少保持两三人的人数才分散活动。切忌单独外出。

（5）、相关说明

1、本制度经总经理办公会议审议通过后生效。

2、本制度由综合管理部负责拟订、修改，解释。

财务管理课件 篇8

第一章

第一条

为规范公司财务管理，充分发挥财务管理计划、控制、监督、决策的职能，保证公司经营管理正常进行，提高担保资金的利用效益，维护股东利益，根据《公司法》、《企业会计准则》、《企业财务通则》《担保企业会计核算办法》并结合《金融企业财务制度》等有关法律法规的规定，根据公司实际，特制定本制度。

第二条

公司要按现代企业制度要求建立、健全法人治理结构，加强经营管理，提高资产运营效率。公司的财务活动在公司总经理的领导下由财务部门统一管理。

第三条

公司财务管理工作的基本任务是：全面贯彻《会计法》，执行国家有关法律法规和财务规章制度；合理编制公司预算，如实反映公司财务状况；依法组织收入，努力节约支出；建立健全财务管理机制，加强经济核算，管好用活资金，加强对担保基金的风险防范管理，防止资产流失，对公司经营活动进行财务控制和监督。

第四条

建立责任明确的公司内部财务管理体制，公司董事会、监事、总经理、财务负责人应各司其职。财务部门要完善内部工作责任制，努力为公司发展和担保业务的开展做好服务。

公司内部要认真做好财务管理的基础工作，严格按照财务部《会计基础工作规范》办理每笔会计业务，会计记录应当准确完整。

公司应当遵循权责发生制原则，凡是应属于本期的收入和支出，不论款项是否在本期收付，都应作为本期的收入和支出处理。

第五条

公司财务管理工作的主要内容是：

（1）财务计划管理

（2）收入管理

（3）支出管理

（4）担保基金管理

（5）固定资产和低值易耗品管理

（6）资金管理

第二章

财务计划管理

第六条

财务计划是对本年度经营活动的预测，根据本公司的发展计划和任务编制。财务计划包括基本业务收支计划和资金计划两部分。

第七条

基本业务收支计划主要有公司担保业务活动中的收入、费用支出、及其他业务收支、税金及营业结余的留用情况。

第八条

资金计划主要包括公司资金的筹集和使用。

第九条

公司财务计划在公司有关业务部门提供的数据基础上，有财务部门汇总编制。

第十条

公司财务部门应经常检查、分析财务计划执行情况，提出改进意见，以保证年度财务计划的完成。

第三章 收入管理

第十一条

公司收入来源有：

（1）担保费收入：指从事担保业务的收入

（2）利息收入：指公司基本账户和其他存款账户利息的收入

（3）其他业务收入：包括固定资产出租收入、转让无形资产收入、咨询费收入等

（4）投资受益：进行投资取得的受益

（5）营业外收入：指非业务性收入如外单位捐赠未限定用途的财务、其他单位对公司的补助、固定资产盈余、固定资产清理净收益、其他零星杂项收入。

第十二条

各项财务收入应按国家政策和有关规定认真核算、正确反映、防止漏收、错收。不得私设小金库，不得在外私设账户，以保证损益的真实性和完整性。不得以任何形式截留或转移收入。

第四章

支出管理

第十三条

支出是指公司为开展主营业务及其他活动发生的资金耗费和损失。主要包括：

（1）业务支出：公司在进行担保项目调查、评估过程中聘请中介机构对项目进行评估、鉴定、审计、公正等的支出，一集聘请常年法律顾问、财务顾问等的支出，对本公司自身的审计评估除外。

（2）营业费用：包括职工工资、职工福利费、保险费、职工教育经费、安全防卫费、公杂费（车船燃料费、养路费和拍照费、清洁卫生用具、订阅公用书报、办公用品）、外事

费、邮电费、电子设备运转费、注册登记费、差旅费、修理费、水电费、房租费、招待费、劳保费、住房公积金、税金（房产税、车船使用税、土地使用税、印花税）、咨询费、公证及诉讼费和其他费用。

（3）营业税金及附加：包括营业税、城建税、教育附加费、地方教育附加费、水利基金等。

（4）提取短期担保风险准备金：按每笔新发生担保额10%提取风险准备金。在该笔担保业务按时履约解除担保责任时，净预提的风险准备金等等余额返还担保基金。

（5）提取长期担保风险金：从担保基金的年收益中按50%提取担保风险准备金，担保风险准备金总额达到基金总额的50%后，可不再提取。

（6）代偿损失超出准备支出：代偿损失超过已提取短期、长期担保风险准备金差额部分。

（7）提取未到期责任准备金：年未按在保项目所收取保费的50%提取，同时转回以前年度提取本年已解除担保责任余额项目所收取保费计提的未到期责任准备，用于弥补代偿损失。

（8）提取担保赔偿准备金：按年末在保余额的一定比例计提，实行差额提取，用于弥补代偿损失，计提的比例一经确定不得随意变更。计提的比例根据担保业务代偿率和代偿损失率不同而不同。代偿率和代偿损失率有公司董事会决定。

（9）利息支出：指借款应支付的'利息。如到期一次支付的利息数额较大，应按权责发生制原则进行核算。

（10）其他业务支出：公司在业务经营中发生的其他与业务有关的支出。

（11）营业外支出：指固定资产盘亏、固定资产清理净损失、罚金、其他等。

（12）所得税：根据国家所得税有关规定计算应缴的所得税。

第五章

担保基金管理

第十四条

担保基金是保证公司担保业务正常开展的前提和基础，主要由国家、企业法人、个人投入，其他筹措担保资金的活动应在国家规定的范围内开展。其来源主要有：

（1）国家、企业法人、个人出资

（2）基金净收益

（3）其他

第十五条

担保资金的使用应建立审核和控制制度，建立内部制约机制，资金的收付集中由财务部门办理。对外拨付保证金和发生代偿赔付，必须符合操作规程，会同各有关职能部门共同讨论通过，报公司分管财务经理签字批准后，由财务部门审核，方可对外付款。

第十六条

加强风险防范和管理，正确提取和使用风险准备金和资本保障基金，中心开展担保业务提取的各项准备金及资本保证金有：

（1）未到期责任准备金

（2）长期责任准备金

（3）资本保障基金

第六章

固定资产和低值易耗品管理

第十八条

凡是单位价值在2000元（不含）以上，使用年限在一年（不含一年）以上，并在使用过程中保持原有物质形态的资产为固定资产，如房屋、建筑物、电子设备、机械设备等。公司因业务需要而购建的大、中型计算网络（包括硬件购置费及软件开发费），应作为固定资产进行处理。

第十九条

固定资产由财务部门进行核算，按季（或按月）计提折旧，固定资产折旧实行平均年限法。经残值率为固定资产原值的5%电子设备的预计净残值为0。由资产管理部门负责固定资产的购置、调用、维修和管理，每季度核对，年终全面盘点，发现账务不符，要及时处理。固定资产折旧年限如下：

一、房屋、建筑物 20年

二、机器、机械设备 10年

三、运输工具 4年

四、电子设备 3年

第二十条

低值易耗品应比照固定资产的管理方法，建立登记保管制度。每年进行一次盘点，对短缺的物品要查明原因，及时处理。低值易耗品实行一次摊销法（五五摊销法）

第二十一条

公司在建工程包括前期准备、正在施工和虽已完工但尚未交付使用的建筑工程和安装工程。在建工程按照实际成本计价。

第七章

资金管理

第二十二条

公司的库存现金要严格执行《现金管理条例实施细则》，在保证正常业务开展的限额内留用，对超库存限额的现金应及时缴存银行。对库存现金定期检查核对，保证账款相符。银行存款要按月月银行对账，对未达账做未达账项调节表。

第二十三条

建立钱、物、账分管制度

（1）出纳人员专管货币资金的收支并进行序时登记。

（2）物资管理人员负责减产物资的收发并保证其安全完整。

（3）会计人员按照会计制度对经济活动进行反映和控制，并通过资产清查达到账实一致的目的。

第二十四条

建立资金审批制度，凡是涉及财务收支及税务等经济活动都必须经总经理审批。

第二十五条

建立资金集中管理制度，公司资金实行统一管理，高度集中的办法，一切收支都必须通过财务部办理。通过财务部核算，监督控制各业务环节的资金周转状况及资金成本，努力提高资金使用效率。

第二十六条

公司的应收账款为应收未收的担保费收入，要及时进行清理。

第二十七条

公司的暂收、暂付款项为临时性的资金来源和运用，必须经领导审批后办理，并经常进行检查，督促有关部门进行清理，发现问题及时向领导反映，采取措施，认真处理。

第二十八条

公司的短期投资和长期投资是利用暂时不用的资金为确保担保基金的保值和增值而采取的措施，应按设立担保公司的原则投资于风险较小的金融债券等证券类别，并按会计制度规定提取投资风险准备。

第二十九条

公司在进行担保业务是暂收保证金及存出保证金应严格按制度执行，对收取的会员基金实行专项管理。

第三十条

公司根据业务需要借入资金，对借入的资金应合理运用，到期一次性支付的利息数额较大时，应该分期预提，分期摊入成本。

第八章

附则

第三十一条

公司必须接受审计、财政和税务机关依照国家法律和有关规定，对各项收支内容的检查和监督，并如实提供会计资料和有关情况。

第三十二条

本制度如与国家现行法律法规有抵触的，按国家现行法规执行。

第三十三条

本制度自20xx年2月1日起试行。解释权属本公司。

财务管理课件 篇9

为加强财务管理，规范财务工作，促进公司经营业务的发展，提高公司经济效益，根据国家有关财务管理法规制度和公司章程有关规定，结合公司实际情况，特制定本制度：

一、加强原始凭证管理，根据审核无误的原始凭证编制记帐凭证。如：填制凭证的日期、凭证编号、经济业务摘要、会计科目、金额、所附原始凭证张数、填制凭证人员，复核人员、会计主管人员签名或盖章。

二、收款和付款记帐凭证由出纳人员签名或盖章。

三、做好会计审核工作，经办财会人员应认真审核每项业务的合法性、真实性、手续完整性和资料的准确性。

四、编制会计凭证、报表时应经专人复核，重大事项应由财务负责人复核。

五、会计人员根据不同的帐务内容采用定期对会计帐簿记录的有关数据与库存实物、货币资金、往来单位或个人等进行相互核对，保证帐证相符、帐实相符、帐表相符。

六、建立会计档案，包括对会计凭证、会计帐簿、会计报表和其他会计资料都应建立档案，妥善保管。

七、根据本公司实际需要，合理核实现金的库存限额，超出限额部分要及时送存银行。

八、严禁白条抵库和任意挪用现金，出纳人员必须每日结出现金日记帐的帐面余额，并与库存现金相核对，发现不符要及时查明原因。公司主管对库存现金进行定期或不定期检查，以保证现金的安全和完整。

九、加强对银行帐户及其他帐户的保密工作，非因业务需要不准外泄，银行帐户印签实行分管、并用制，不得一人统一保管使用。严禁在任何空白合同上加盖银行帐户印签。

十、对应收帐款，每月末做一次帐龄和清收情况的分析，并报有关领导和分管业务部门，督促业务部门积极催收，避免形成坏帐。

十一、营业收入要按照规定列入相关的收入专案，不得截留到帐外或作其他处理。

十二、公司在业务经营活动中发生的与业务有关的支出，按规定计入成本费用。

十三、加强对费用的总额控制，严格制定各项费用的开支标准和审批许可权，财务人员应认真审核有关支出凭证，未经领导签字或审批手续不全的，不予报销，对违反有关制度规定的行为应及时向领导反映。

十四、企业对存放的各项产品必须进行定期或不定期的清查盘点。发现财产物资的盘盈、盘亏、毁损、报废等要及时进行处理，确保财产物资账实相符和资金完整。

财务管理课件 篇10

参考建议各位财务、人资、行政的朋友，可以根据自己公司实际情况修改调整完善。重要在于制度的实施流程与执行管理和执行监督，并与岗位职能挂钩，同时需要符合企业自身的业务特点。可以将制度和办公OA软件及管理流程操作结合执行。

一. 总则

1 为加强集团的财务管理，规范集团的各项财务管理行为，保证集团战略和目标顺利落实，保障集团资产的安全、完整，促进首联集团的发展，特制订本制度。

2 集团财务管理的根本目标：以集团股东为主体的利益相关人利益最大化。

3 集团财务管理的主要内容和任务：

3.1 建立和健全集团基本财务管理体制。包括组织机制、决策机制、内部控制和风险管理机制、信息流转机制等。

3.2 制定集团财务管理规则，包括各财务事项操作规范和管理权限，具体包括：

3.3 投资融资和收益分配：其核心内容是企业发展“安全性、流动性、收益性”的科学统一，具体包括选择融资渠道及合理的资本结构，综合分析评估投资风险与报酬，协助进行投资决策；制定符合股东利益和企业长远发展需求的股利分配政策。

3.4 通过系统的全面预算制度和配套的监控体系，对集团业务运作和资金流转进行管理和监控，保证集团战略目标实现的效果和效率，实现股东权益的保值增值。

3.5 建立良好的企业内部控制系统，加强风险防范，保证资产安全，降低成本控制的费用。

3.6 遵照国家法律法规要求，为各政府机构和股东提交准确完整的财会信息。

4 集团内部各单位财务制度不得违反或与本制度的规定和原则相冲突，本制度未尽事项以国家有关法律法规为准。

二. 财务管理体制

1 集团实行统一领导、分级管理、独立核算的财务管理体制。集团的财务管理工作，在集团高层领导下，由集团总部财务管理部具体组织实施。各分公司的财务管理工作，在各分公司总经理及总部财务管理部和总部财务副总的领导下，由其财务部门负责人组织实施，除接受总部财务管理部的检查监督外，还要主动做好自查工作。

2 财务管理工作的开展以总公司、各分公司财务部门为主，各职能部门为辅；总公司、各分公司的财务部门的主要职责如下：

2.1 建立健全财务系统的基本规制，包括：

2.1.1 财务部门的目标体系和决策流程

2.1.2 核心业务的标准、制度流程

2.1.3 财务部门的组织设置/权限分配/岗位责任制/人员招聘、考核、培训发展等

2.1.4 企业财务信息系统的规划建设和内部信息流转的规定

2.1.5 培育和倡导符合公司文化导向的财会系统价值理念

2.2 核心业务流程包括：

2.2.1 财务系统的中长期规划和年度业务及管理目标的制定流程

2.2.2 严格遵循国家和集团各项财务制度的要求，办理融资投资收益分配以及财务结算和核算业务；

2.2.3 组织编制财务预算，监督预算的执行情况；

2.2.4 负责经营活动分析工作，编制财务报告，真实、客观、准确、及时地反映公司的财务状况和经营成果；

2.2.5 统一的货币资金管理和税务筹划制度，保障整体利益的实现；

2.2.6 集团规定的重大业务审批制度

三. 权限分配

1 各经营财务事项审批权限人由业务部门负责人、专业管理部门负责人、财务部门负责人、公司或集团高层领导构成。

2 审核责任人依据相关业务规范和经营政策对具体经济业务的发生内容及要件进行审核。

3 审批责任人依据整体经营利益原则对具体经济业务的发生必要性进行审批。

4 审核和审批权限人主要包括：

4.1 集团总部

4.1.1 职能部门经理：各管理职能部门经理在专业职权范围内行使审核或审批权。

4.1.2 财务副总：分管各项业务或分公司的副总在各自的分管领域范围内行使审核或审批权。

4.1.3 总经理：依据相关投资、经营政策要求行使审核或审批权。

4.1.4 总经理办公会：依据相关投资、经营政策要求行使审核或审批权，体现高管层集体决策的原则。

4.1.5 董事长办公会：依据相关投资、经营政策要求行使审核或审批权，在经济事项的审批程序中体现为最终审批权责任机构。

4.2 收入中心。收入中心为按业态分的各分公司。

4.2.1 各分公司：在专业职权范围内对分公司的经济事项行使审核或审批权。

4.2.2 各分公司职能部门负责人：在专业职权范围内，对纵向隶属关系范围内的单店的经济事项行使审核或审批权。

4.2.3 各分公司总经理：依据相关经营政策要求，对利润中心的经济事项行使审核或审批权。

4.2.4 此外，如在单项业务环节存在其他审核或审批权限机构，分别在细则中描述。

4.3 关于授权：各审批责任人可执行临时授权，向下或同级授权执行审批责任；

授权必须以书面形式说明授权事项、授权对象和授权范围（日期和内容金额），以授权方亲笔签字为准，特殊情况下该书面授权说明可电话沟通后后补。所有授权文件应编号归档保存。

4.4 财务开支审批一般原则：

4.4.1 先下级，后上级；

4.4.2 先定性审核，后定量核准；

4.4.3 先业务行政线，后财务线。

4.5 财务开支审批要点：

4.5.1 开支是否合理、合规、真实；

4.5.2 单据是否合法，数量、金额是否准确；

4.5.3 是否完备了必要的手续，如：资产购置是否经过批准，资产是否经过验收等，办理财务手续的基础要件是否齐全，如原始业务单据等；

4.5.4 是否符合审批权限和开支标准的规定以及有关文件的精神；

4.5.5 是否符合有关经济合同或协议的约定。

4.6 财务开支审批权限除本制度和集团其他有关制度、规定已明确的外，其余由各分公司的总经理负责组织制订。

4.7 对审批权限中未能涉及的具体事项，财务人员应作出符合常理的专业性判断，交由具有类似或相近事项审批权限的领导审批，并要保持一致性原则。

4.8 财务人员任职基本要求：

4.8.1 极强的保密意识；

4.8.2 认真、仔细、一丝不苟的工作作风；

4.8.3 忠于企业，严格遵守财经纪律；

4.8.4 工作稳定性较强；

4.8.5 具备与职位相适应的财会专业技能和任职资格。

四. 财务管理规则

1 筹资管理

1.1 筹资原则

1.1.1 总体上以支撑集团战略、遵从集团统筹安排、满足集团资金需要为原则。

1.1.2 长远利益与当前利益兼顾；安全性、流动性、收益性兼顾。要慎重考虑公司的偿债能力，避免因到期不能偿债而陷入困境。

1.1.3 在控制融资风险的前提下，充分利用各种融资渠道，权衡资本结构（权益资本和债务资本比重）对企业稳定性、再筹资或资本运作可能带来的影响，以综合资金成本率最小为目标。要注重学习运用各级政府及行业优惠政策，积极争取低成本筹资如：无偿、资助、无息或贴息贷款等；

1.2 权益性筹资

1.2.1 各分公司的实收资本不得随意变更。各分公司资本的增减变动，不论是货币资金投入还是往来划转，均应报集团财务管理部审核，经批准后方可执行；合资企业注册资金的增减变动应经本单位董事会批准，并聘请董事会认可的会计师事务所验资后报集团总部备案。

1.2.2 合资企业在注册或增资扩股时，应督促所有股东遵照国家有关法规和董事会要求，及时、足额交付资本金，对未按时或足额交付资本金的，应提交本单位董事会作股权调整等处理，并报总部备案。

1.2.3 合资企业股东投入的资本金不得以非法定程序抽回；

1.2.4 合作项目吸收的资金比照注册资本进行管理。

1.3 债务性筹资

各分公司向银行借款应遵从银行与国家的有关规定，并以维护公司信誉为首要原则，及时办理银行借款到期归还、续借申报工作，避免罚息、拖欠利息和延误借款归还事件的发生。

1.4 集团控股企业的以下对外借款（包括长短期借款、票据贴现等）须报集团审批：

1.4.1 向其他单位和个人借款超过万元、向银行借款超过万元时；

1.4.2 融资成本高于同期银行贷款利率%时；

1.4.3 向有收购或参股意向的借款人借款；

1.4.4 借款有限制性条款，可能导致公司控制权易手或对公司其他方面产生重大影响如：如要求以公司的知识产权、重大资产作质押、担保等。

1.5 集团总部及控股企业融资成本高于同期银行贷款利率%（含）以下的，由集团总经理审批；%以上的，由集团董事长办公会审批。

1.6 未经集团同意，集团附属单位之间不得互相拆借资金。

1.7 集团控股企业的以下内部拆借须报集团审批：

1.7.1 集团成员单位之间短期资金拆借（拆借期限在1年以内），金额 万以下的，须报集团财务副总审批；金额在万－万的，须报集团总经理审批；金额在万以上的，须报集团董事长审批；

1.7.2 集团成员单位之间长期资金拆借（拆借期限在1年以上），金额 万以下的，须报集团财务副总审批；金额在万－万的'，须报集团总经理审批；金额在万以上的，须报集团董事长审批；

1.8 各分公司应在维护本单位信誉、遵守国家法律法规的前提下，合理利用商业信用、缓交税费等方式融资。

1.9 签订融资合同或协议时，应考虑法律因素和对企业税收的影响，选择最有利的方式。

2 投资管理

2.1 投资分为长期投资和短期投资两种，长期投资指持有时间准备超过一年的各种股权性投资（如：独资或与他方联合设立公司、参股其他公司）、发行债券、其他债权投资及改建、扩建与新项目投资等，短期投资指能够随时变现并持有时间不准备超过1年（含1年）的投资，包括股票投资、债券、基金投资及其他债权投资等，日常固定产购置不作为投资管理。

2.2 集团及控股企业设立新公司或参股其他公司（非上市公司）、搞新项目开发，必须事先进行可行性研究，从以下几方面进行定量和定性分析、评价。

2.2.1 对公司发展战略的影响；

2.2.2 对公司经营的影响；

2.2.3 主要风险和应对措施；

2.2.4 公司的资源包括人力、物力、财力、管理能力能否满足新的投资需要；

2.2.5 投资收益；

2.2.6 税务论证。

2.3 集团内企业任何权益性投资(含股权投资)项目的确定，都应在详尽的市场调查的基础上，遵循稳健性原则，以“不高估收益、不低估风险”的慎重态度编写可行性研究报告，并召开包括由财务人员、有关专业人员参加的投资项目审评会，最终提交集团总经理办公会和董事会审批。

2.4 长期投资项目立项一经批准，财务部门、融投资部门应积极配合项目操作部门做好项目启动等前期工作及以后的投资管理，包括项目所需资金的筹措、调度、资金使用效果的跟踪等工作。

2.5 集团内企业以房产、设备等固定资产进行联营投资，在项目立项后应聘请专业机构进行资产评估，并比照固定资产转让的审批权限，报集团有关领导审批。

2.6 原则上不对被投资单位提供超出投资份额的借款、担保。特殊情况需提供的，全资企业应按审批权限报集团董事长或总经理批准，合资企业由其董事会批准，同时必须要求被投资单位提供反担保或抵押物，提供抵押物的，必须向政府有关部门办理抵押登记。

2.7 年度终了后，投资单位应关注被投资单位（包括股权投资）的董事会决议及利润分配方案，积极催收应上缴利润。

2.8 被投资单位（不含股权投资）应在投资全部到位后或发生股权变更时，及时办理验资手续；歇业或终止经营，投资单位应及时办理或督促办理有关工商、税务等法律手续。

2.9 集团内企业应充分利用各种投资渠道提高闲置资金的使用效率和收益，并遵循“风险第一、收益第二”的原则，企业从事短期投资必须经集团批准（政府部门分配的国债认购任务除外）。

2.10 被允许从事短期投资的企业，财务部门要制定严密的内部控制制度，加强风险控制，并监控及分析业务部门的操作过程，发现异常情况，及时向本单位领导汇报。

2.11 长、短期投资的所有权不得登记在个人名下。

2.12 投资审批权限：

2.12.1 集团控股企业的投资审批权归集团公司（政府部门分配的国债认购任务除外），非控股企业由其董事会确定。

2.12.2 设立新公司、参股其他公司等权益性长期投资，投资额 万元以内的，由集团总经理审批；万元至万元（含万）的，由集团董事长审批；万元至万元（含万）的，由集团董事会批准；投资额在万元以上的投资由集团股东会批准。

2.12.3 股票、基金等短期投资，在一级市场进行申购由集团董事长批准，二级市场上投资则必须经集团董事会批准。

2.12.4 通过资本市场实施并购，须经集团股东会批准。

2.12.5 债权投资

1) 国债及企业债券（含可转换债券）在一级市场申购，在万元以内的由集团总经理审批；万元以上但不超过万元的，由董事长审批；万元以上的，由董事会审批；在二级市场投资，无论金额大小均由集团董事会审批；

2) 原则上一般不得向集团外企业提供以获取利息收益为目的贷款，特殊情况下，由集团董事会批准。

2.12.6 集团总部及控股企业新项目投资万元以内的，由集团总经理审批； 万元以上但不超过万元的，由集团董事长审批；万元以上的，由集团董事会审批。

2.12.7 各分公司的投资及投资效果、收益情况每年至少应向集团汇报一次。

2.12.8 投资清理审批权限。权益性投资的清理须报集团领导审批。

3 固定资产、无形资产、递延资产管理

3.1 集团定义单位价值（包括运输、保险、安装等费用）在元以上，使用年限超过一年的房屋及建筑物、机器机械设备、电子设备、办公设备、运输工具以及其它与经营有关的设备、工具器具等资产为固定资产；对一些单价不足元，但数量众多，在企业的经营中发挥较大作用的，根据管理需要也可列为固定资产，但需报经集团财务管理部批准。

3.2 固定资产的计划与审批：

3.2.1 固定资产购置必须有请购计划，详细说明计划购置的固定资产种类、名称、单价、购置原因等；

3.2.2 非经营性固定资产请购计划审批权限：

3.2.3 集团总部和各分公司固定资产请购计划金额在万元以下的，须报集团总经理审批；金额为万元－万元的，须报集团总经理办公会审批；金额在万元以上的，须报集团董事长审批。

3.2.4 固定资产的处置，如报废、出售及盘盈、盘亏的处理，应报经集团批准。

3.2.5 具体程序为：各分公司向集团财务管理部提交固定资产处置请示报告，由集团财务管理部会同集团其他职能部门商定处理意见，最后报集团有关领导审批。

3.2.6 单个分公司报废、盘盈、盘亏金额在万元以下的，由集团总经理审批；万元以上的，由集团董事长审批。出售固定资产单位金额在 万元以下的，由集团主管副总审批；万元以上的，由集团总经理审批。

3.3 固定资产的购置与验收：

3.3.1 大宗固定资产的购置应采取招标或询价的方式；

3.3.2 固定资产购置的经办人应在购置完成后持“购置固定资产审批报告”、“验收合格单”及有效税务发票到财务部办理报帐手续，财务部门须查验上述手续是否完备并核对购入资产的内容、附(备)件、价格等与合同、发票、单据一致后方能入帐；

3.3.3 由于采用分期付款或其他原因，在固定资产验收并投入使用后，尚未取得发票时，财务部门应依据“购置固定资产审批报告”，“验收合格单”，并注明暂时未取得发票的原因，预计取得发票时间，回收发票责任人等，办理暂估入帐手续。已完工的在建工程，应及时办理结算及验收手续，转入固定资产；

3.3.4 购置固定资产，不得以个人名义定购、办理产权登记、注册等；遇特殊情况必须以个人名义办理时，需经集团董事长批准。

3.4 无形资产所有权和使用权的购买、转让及授权他方使用必须经过集团批准。

3.5 各分公司财务部门应定期对递延资产的帐面情况和摊销情况进行清理，对长期挂帐的费用性开支和消耗性支出按集团相关会计政策及时处理，根据资产实际收益情况调整递延资产的帐务处理，并清理其他经济事项在递延资产中的临时挂帐，避免递延资产虚增。

3.6 财务人员应注意考虑费用资本化的可能性和可行性，随公司发展阶段和战略意图的不同，做出费用资本化与否的选择。

4 货币资金及结算资金

4.1 库存现金管理

4.1.1 各分公司现金的使用范围应符合国家《现金管理办法》的规定，严格控制现金结算，超出结算起点的付款应通过银行结算；特殊情况下需用现金结算时，必须取得对方的收款收据；各分公司不得为任何单位和个人套取现金。

4.1.2 各分公司必须核定库存现金限额，限额的核定以本单位3天以内的现金日常用量为准，凡超过库存限额的现金应及时送存银行，企业现金的存入及取出应派车辆接送，切实做好安全保卫措施。

4.1.3 除零星现金收入可以补充库存外，收入的现金应当天送存银行，在银行停止收款后收进的现金，应存入企业保险柜，于第二天上班后及时送存银行。

4.1.4 出纳员在办理现金收付时，必须检查收付款凭证是否按规定的审批权限及程序经过审批，不得受理未按规定审批的收付款业务；不得受理不完整、不真实、不合法的内外部凭证，并视情况报告财务负责人。

4.1.5 出纳员在办理现金收付时，应坚持“当面点清”的原则，每笔现金收付后，须加盖“现金收讫”或“现金付讫”戳记。

4.1.6 “现金日记帐”应使用订本式帐簿，实行会计电算化的单位，出纳员仍要设置现金收付登记簿，逐笔登记。

4.1.7 出纳员必须做到“日清月结”，日记帐与库存现金应于每日终了后核对，如出现长短款，应报告财务负责人，查明原因后及时处理。

4.1.8 不准用白条抵充现金，不准因私借支现金，不准保存帐外现金，不得公款私存。

4.1.9 各企业财务部负责人或安排出纳以外的其他人员每两月至少对出纳库存现金检查核对一次，验证帐实是否相符，情况异常时，应进行突发性检查。

4.1.10 出纳员不得兼管任何购、销业务和实物收发；不登记除银行存款、现金日记帐外的任何其他帐簿；不兼管财务稽核和不抄寄结算帐户的对帐单。

4.1.11 现金支付范围：

1) 支付给员工的工资、奖金、津贴及劳保福利等开支；

2) 个人劳务报酬；

3) 报销（或借支）的差旅费、业务费、修理费等；

4) 结算起点以下的零星支出；

5) 集团董事长、总经理、各分公司总经理批准的其他特别支出。

4.2 银行存款管理

4.2.1 出纳员在每月终了后5个工作日内，应根据银行对帐单仔细核对和清理银行日记帐，查明未达帐项及其原因，编制《银行存款余额调节表》及其说明，交部门财务稽核人员审查核对并签字认可后报财务经理审批。

4.2.2 《银行存款余额调节表》及其说明应每年装订成册归档。

4.2.3 各分公司财务部门应定期对各开户行的户头进行清理、核对，对不再使用的帐户应及时办理销户手续。

4.2.4 各分公司要严格规定银行存款支付审批权限，出纳人员应严格把关，履行审批程序，做到单据齐全、审批手续完备、合乎规章。各级审批人员出差、休假等不在公司期间，应对审批权限进行书面授权。

4.2.5 财务人员应通晓各类银行结算方法，并根据情况选择对公司较为有利的方法进行结算。

4.2.6 各分公司应就临时闲置资金通过通知存款、定存等方式获取最大利息收益。

4.2.7 款项支出须有可靠依据，并符合以下原则。：

1) 支出项目必须按规定办理批准手续；

2) 收到的资产必须经检查验收；

3) 有关凭证的价格、金额、付款条件等经审核无误。

4) 已经支付的付款凭证上应加盖银行（现金）付讫章，以防重复付款。

4.3 结算资金管理

4.3.1 结算资金主要指因商品销售、购买物品等与其它单位发生的债权、债务往来。财务部门应本着加速资金周转、提高资金使用效益、防止坏帐、呆帐的发生、充分利用商业信用获取资金、维护本单位信誉的原则进行结算资金的管理。

4.3.2 结算资金按往来性质记入应收应付、预收预付等会计科目。各科目按业务发生单位设立明细帐，并在备注中注明我方经办人姓名和往来内容，不得以业务员名称等其他形式设立明细户头。

4.3.3 各分公司对存货销售应严格控制赊销，对库存积压的存货可采取降价、置换等方式进行处理；各分公司赊销、积压存货降价处理应报经各分公司总经理批准。

4.3.4 各分公司应建立必要的岗位责任制，明确规定业务部门及经办人对应收帐款的收回应负全部责任。

4.3.5 财务部门应每月向本公司领导和业务部门通报应收帐款情况，督促催收。对长期未收回的款项，要求有关人员查明原因，采取措施追索。

4.3.6 对于已采取多种措施，确实无法收回的应收款项，如果超过国家规定挂帐期限，可经本公司总经理确认和集团批准，报税务主管部门批准后作坏帐损失处理。债权虽然从财务帐上核销，但并不意味着放弃债权，仍应设置处理坏帐登记簿进行备查登记，视情况采取或继续采取法律途径进行追索。

4.3.7 各分公司应取得并妥善保管好能证明公司债权客观存在的依据如：合同协议、提货凭证、对帐函件等。

4.3.8 在支付应付帐款时，应对照合同等仔细复核，并同预付货款及应收帐款等全部债权一起清理结算，防止重复付款。

4.3.9 财务部门每月应对债权的帐龄和债权损失可能性进行综合分析，密切关注债务人的近况，对快过诉讼时效期的债权或偿债能力趋弱的债务人应及时提请本公司领导采取法律或其他行动，防止坏帐损失的发生或扩大。

4.3.10 每个年度末，各分公司应按集团会计政策提取坏帐损失准备，并应定期对坏帐损失做出处理。

4.3.11 坏帐损失标准如下：

1) 债务人已撤消、破产、资不抵债，依照民事诉讼法进行追偿后，确实无法追回；

2) 债务人死亡，既无遗产可供清偿，又无义务承担人，确实无法追回；

3) 因故在诉讼时效期内未起诉而债务人又拒不承认债务或虽承认但基本不具备偿债能力；

4) 债务人逾期不履行偿债义务已达三年以上，仍然无法收回。

5) 满足上述条件之一，就应列入坏帐损失。

4.3.12 报批核销坏帐时，应详细说明债务人有关情况、发生应收款项的经济事项、拖欠原因、催收情况等。同时，还应提交坏帐损失申请书，报经税务机关认可。

4.3.13 坏帐损失审批权限：各分公司的坏帐损失核销均应报集团审批；各分公司年度坏帐损失总额在万元以内或单户坏帐损失金额在元以下的，由集团财务管理部部长审批；总额在万以内或单户坏帐损失金额在元以上的，由集团财务副总审批；总额在万以内或单户坏帐损失金额在万元以下的，由集团总总经理审批；其余由集团董事长审批。如债务人为与各级审批人有关联关系或利益关系的单位和个人，无论金额大小，一律由董事长批准。

5 存货管理

5.1 盘亏、毁损、报废处理的审批权限：各分公司存货的盘亏、毁损、报废应报经集团审批后方可处理：

5.2 总额1万元以内的，由总部财务管理部部长审批；万元－万元的，由集团财务副总审批；万元－万元的，由集团总经理审批；元以上的，由集团董事长审批。具体报批程序同固定资产的报批程序。

5.3 外赠产品或其他存货的审批权限：金额在元以下的，由各分公司总经理审批；金额在元-万元的，由集团财务副总审批；金额在万元－万元的，由集团总经理审批；金额在万元以上的，由集团董事长审批。

5.4 低值易耗品管理

5.4.1 办公用具类低值易耗品统一由行政部门按计划购置，办理登记、领用手续，且采购与验收、保管不得为同一人，其审批权限由各分公司根据具体情况自行确定；

5.4.2 个人保管使用的低值易耗品若丢失或人为损坏，应由责任人照价赔偿；

5.4.3 正常损耗、损坏需重新领用时，必须以旧换新；

5.4.4 低值易耗品摊销一般采用一次摊销法；如一次性领用量太大，对当前成本费用产生较大影响时，亦可采用分期摊销法，但摊销期一般不超过一年；

5.4.5 低值易耗品之价值虽然一次性摊销，但对实物应在备查簿上进行登记管理。

5.5 各单位应根据自身的具体特点制订本单位的存货管理制度。

6 营业收入管理

6.1 各分公司应按照国家会计制度和集团有关制度的规定，正确确认营业收入的实现，严禁收入不入帐或收入长期挂帐而不结转销售等隐瞒、截留营业收入，切实按收入与费用配比的原则结算当期利润。

6.2 各分公司应建立健全发货、退货的内部控制制度。仓库应根据提货凭证发货；

6.3 发生退货时，要按规定的程序审批，确认退货原因，办理入库手续；退付货款后，应取得对方单位的收款凭据。

2023诫子书课件(分享十五篇)

幼儿教师教育网小编针对您所查询的“诫子书课件”为您整理了一些资料供您参考。教学过程中教案课件是基本部分，每天老师都需要写自己的教案课件。一份好的教案是成功教学的重要保障。在你收藏了一本好书时分享给朋友们！

诫子书课件 篇1

题目：诫子书教案

范文：

第一篇：关于诫子书的重要性

导言：诫子书作为古代文学的一种形式，是家庭教育中重要的组成部分。它以一种深入浅出的方式，向子女传达父母的期望和教诲。本文将探讨诫子书的重要性，并提供一些撰写诫子书的指导和建议。

一、诫子书的定义和特点

诫子书是父母用以教育子女的一种信函形式，字里行间透露着父母对子女的期望和关爱。它通常由长辈亲自撰写，用以引导子女的行为和生活方式。

二、诫子书的重要性

1. 传承家族价值观：诫子书是传承家族价值观的一种途径。通过写诫子书，父母可以向子女传达家族的传统和文化，培养他们对家族的归属感和自豪感。

2. 塑造良好行为模范：通过诫子书，父母可以给子女树立行为方向。警示子女必须遵循的道德规范和社会伦理，引导他们成为品行端正的公民。

3. 培养独立思考和决策能力：诫子书鼓励子女独立思考和做出决策。父母在书中提供的教诲和建议，反映了他们对子女独立发展的信心，帮助子女成为能够独立面对挑战和做出正确决策的人。

4. 加深亲子关系：诫子书是父母表达对子女关心和爱的一种方式。通过撰写诫子书，父母可以表达他们对子女的深情厚爱，从而加深亲子之间的情感纽带。

三、如何撰写一封有效的诫子书

1. 真诚表达爱与关怀：在诫子书中，父母应该真诚地表达对子女的爱与关怀，让子女感受到家庭的温暖和支持。

2. 由心而发：诫子书应该由父母真诚地从内心写出，重点着重于子女的发展和幸福。

3. 提供具体的指导和建议：诫子书应当为子女提供具体的行为指导和建议，帮助他们在各个方面取得成功。

4. 鼓励独立思考：诫子书应当鼓励子女独立思考和做出决策，同时指导他们如何分辨是非善恶。

5. 尊重子女的个性：父母在诫子书中应该尊重子女的个性和兴趣，鼓励他们发展特长，并帮助他们实现自己的梦想。

结论：诫子书作为一种古老但依然有价值的教育方式，对于培养孩子的道德观念和个人品质起着重要的作用。因此，父母应该重视诫子书的撰写，将其作为家庭教育的重要环节，并将爱和期望通过这种方式传递给子女。

第二篇：诫子书的重要性及应对方法

导言：诫子书作为一种家庭教育方式，是父母向子女传递教育观念和道德规范的载体。本文将探讨诫子书的重要性，并提供一些撰写诫子书的方法和建议。

一、诫子书的定义和特点

诫子书是一种以书信形式表达父母对子女期望和教诲的文学作品。它通过文字的力量，向子女传达父母的关怀和教育观念。

二、诫子书的重要性

1. 塑造品德和人格：诫子书通过传达父母的期望和教诲，帮助子女树立正确的人生观和价值观，培养品德和人格。

2. 培养独立思考能力：诫子书鼓励子女独立思考和做出决策，提供指导和建议，帮助子女在面对各种挑战时能够做出正确的选择。

3. 加深亲子关系：通过撰写诫子书，父母可以表达对子女的爱和关怀，帮助加深亲子之间的情感纽带。

三、撰写一封有效的诫子书的方法和建议

1. 简明扼要：诫子书应该简明扼要地表达父母的期望和教诲，避免冗长和繁复的语句。

2. 温情脉脉：诫子书应该用温情脉脉的语言表达父母对子女的爱与关怀，让子女感受到家庭的温暖与支持。

3. 具体指导和建议：诫子书应该为子女提供具体的指导和建议，帮助他们在学习、生活和人际交往中取得成功。

4. 鼓励独立发展：诫子书应该鼓励子女独立思考和发展自己的兴趣和特长，同时指导他们如何合理规划未来。

5. 引发思考和共鸣：诫子书应该引发子女对生活和人生的深思，并与子女的成长经历相结合，营造亲切感和共鸣。

结论：诫子书作为一种家庭教育方式，对于培养子女正确的价值观和人生观起着重要的作用。父母应该重视诫子书的撰写，通过文字传递爱和期望，帮助子女健康成长。

诫子书课件 篇2

学习目标

1、反复吟诵，熟读成诵。

2、重点句子的理解。

3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。

学习过程：

一、导入

看几个典故、故事：空城记神机妙算、草船借箭、舌战群儒，这些典故故事都与谁有关？（诸葛亮）这些我们耳熟能详的故事中折射出诸葛亮智慧的光芒，后人称颂他的诗句更可以看出他的忠君爱国。三顾频烦天下计，两朝开济老臣心出师未捷身先死，长使英雄泪满襟——杜甫《蜀相》功盖三分国，名成八阵图——《八阵图》，他的《诫子书》高度概括了作者一生做人的准则，堪称教子的千古范文。今天我们就来学习诸葛亮的《诫子书》。

二、出示学习目标

1、读准字音，读出节奏，读出感情，熟读成诵。

2、理解文中诸葛亮对儿子的谆（zhūn)谆（zhūn)告诫，殷殷教诲。

三、生读：诸葛亮，名亮，字孔明，号卧龙先生；三国时期著名的政治家、军事家。被称为“古今第一贤相”。

四、初读课文，师指名读，正音。

师出示带拼音的PPT，个别读，齐读。

师出示带节奏划分的PPT，生齐读。

五、结合课下注释，小组合作疏通文意。

君子的操守、品德，是用宁静来修身养性，用节俭来培养德行。

不内心恬淡就没办法明确志向，不安静就没办法达到远大目标。

学习必须静心，才干来自学习，不学习就不能增长才干，没有志向就不能使学习有所成就。放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落，衰残，大多对社会没有任何贡献，悲哀地守着那穷困的陋室，又怎么来得及？

六、这是一个父亲对孩子的谆谆告诫，那这个父亲又是怎样的呢？

他品行高尚，高风亮节，为后世楷模。诸葛亮身为蜀相，统领一国军政，他兢兢业业，日理万机，以至于“汗流终日”，而且以身作则，严于律已。第一次北伐，马谡“违亮节度，举动失宜”，遭致街亭惨败。诸葛亮为整肃军纪，挥泪斩马谡，但也“自贬三等，以督厥咎”，绝不文过饰非，推卸责任。诸葛亮为官廉正，两袖清风，世称“循吏”，他身前留下遗嘱：“若臣死之日，不使内有余帛，外有赢财。”他于蜀国居功之伟，却无意身后功名，遗命葬汉中定军山，“因山为坟，冢足容棺，敛以时服，不需器物。”从此，青山幸埋忠骨，诸葛亮一身正气，淡泊之志，千古传颂。

七、谆谆告诫，殷殷教诲；文短情长，蕴意深远,你从中读懂了什么？

师相机板书：修身、治学、惜时（淡泊明志宁静致远）

八、师试着提示背诵。

九、背诵课文。

诫子书课件 篇3

教学目标：

1、读准字音和停顿，有感情地熟读成诵。

2、识记并积累文中的重要文言词语和文言句式。

3、理解文章主要内容并体会父对子的殷切希望。

学情分析：

七年级学生热爱诵读，同时对文言文的学习缺乏方法指导。

教学重难点：

有感情地朗读课文；理解主旨:静；体会作者的情感。

课时安排：

一课时

教学方法：

提问法讨论分析法

教学过程：

一、（教师）课件出示出自《论语》、《周易》的名句，学生齐读并说说大意，引出“君子”一词。“君子：有才德的人。”板书课题《诫子书》。

二、整体感知：

1、解题：《诫子书》，告诫儿子的一封家书。作者常识介绍和性格特点。

2、学生大声读课文：“一读，读出准确”。

完成下列任务：（1）标记生字注音，扫除文字障碍。（2）注意词句停顿。

学生自由朗读中解决不了的，要提出来大家共同解决。有在自己读的过程中觉得需要大家特别注意的也要提出来，引起大家的关注。

3、找学生个别朗读，要求读准音，把握好朗读节奏。其余学生认真听，作出点评。屏幕出示一些需要学生特别注意的字的读音和节奏。

4、教师引导归纳停顿的方法：弄懂大意、注意对称、抓标志语。

5、学生齐读课文译文。

三、精读品味：“二读，读出情味”。

背景及文章中心介绍，学生思考朗读情味。

学生自选喜欢的句子揣摩并交流朗读体会，教师屏示关键句并引导分析句式特点来读情味。

“双重否定句对偶句感叹句”

爸爸语重心长-----------------儿子心领神会

课外学习资料引入，拓展学生知识面，激发学生对诸葛亮的敬佩之情。

四、精读精析：“三读，读出理味”。

学生活动：“说一说，我喜欢文章中句，读出一个的诸葛亮。”再读句子和精析诸葛亮的卓越品质。

教师从字源探究上，引导学生深刻理解主旨“静”字。齐备课文。

五、作业布置：积累古诗文中有关君子品质的成语。

诫子书课件 篇4

知识目标

积累文言实词和虚词，熟读成诵，积累警句；理解课文内容。(重点)

能力目标

把握文章脉络，学习作者严密的论证方法。(重、难点)

情感目标

感受家书中蕴含的殷殷教诲和深切期望，引导学生理解成才的三个条件——志、学、才三者之间的关系。

一、导入新课

“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这几句诗写的是哪一位历史人物？(学生回答引出诸葛亮)诸葛亮是《三国演义》中的智慧的化身，其实他不但是一位智者，更是一位慈父，今天就让我们学习一篇诸葛亮写给他儿子的家信——《诫子书》，去体会慈父的殷殷情怀，智者的谆谆教诲。

二、教学新课

1、学生自由朗读课文，读准字音，注意停顿。

夫/君子之行，静/以修身，俭/以养德。非淡泊/无以明志，非宁静/无以致远。夫/学须静也，才/须学也，非学/无以广才，非志/无以成学。淫慢/则不能/励精，险躁/则不能/治性。年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！

2、全班齐读课文。

1、合作探究：小组合作，解决翻译过程中遇到的难题。

(1)重点词语解释

静以修身(屏除杂念和干扰，宁静专一) 非宁静无以致远(达到远大目标)

非学无以广才(增长才干) 淫慢则不能励精(放纵懈怠)

年与时驰(疾行，指迅速逝去)

遂成枯落(凋落，衰残。比喻人年老志衰，没有用处)

(2)重点句子翻译

①非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

翻译：不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。

②年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。

翻译：年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献。

2、翻译全文。

君子的行为操守，以宁静来修养身心，以节俭来培养品德。不能淡泊自守，就无法明确志向，不能宁静专一，就无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。不学习就无法增长才干，不定下志向就无法学有所成。放纵懈怠，就无法振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失，最终凋落衰残，大多对社会没有任何贡献，只能悲哀地坐守着穷困潦倒之人住的陋室，那时再悔恨又怎么来得及！

1、本文作者阐述的论点是什么？作者是从哪两方面进行论述的？

明确：论点：静以修身，俭以养德。分别从治学和修身两个方面进行论述，一正一反，说服力强。

2、本文作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？

明确：①淡泊：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。②立志：非学无以广才，非志无以成学。③惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

3、诸葛亮认为成才的条件是什么？这几个条件之间有什么关系？

明确：诸葛亮认为成才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是互相联系，缺一不可的。要想成才，就必须努力学习，要想学有所得，就必须确立大志(才须学也，非学无以广才，非志无以成学)。所以，三者中，志是成才的前提和基础，而“修身、养德”是成才的关键。

4、“夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”有何关系？

明确：看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会因为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。

请学生从文中找出自己喜欢的一个句子，谈谈自己的理解和所受到的启发。

示例一：“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世。”时光飞逝，我们要珍惜时光，不能等到自己变老，和世界脱节，才悲叹岁月蹉跎，那将于事无补。

示例二：“非志无以成学。”一个人要想有所成就，就必须从小确立大志，否则人生就没有了方向。周总理在12岁的时候就发出了“为中华之崛起而读书”的誓言，这一崇高的志向激励着他为中华之崛起“鞠躬尽瘁，死而后已”。

三、板书设计

诫子书反面论证：淫慢则不能励精，险躁则不能治性

可取之处

七年级学生对文言文学习还缺乏自己的方法，所以让学生借助工具书，合作翻译，充分尊重学生的主体地位。翻译、断句时深入浅出，掌握一字一词是教与学的核心任务，所以教学时以词汇为中心来组织文言文的教与学。词义讲析得好，断句、翻译等任务进行得较为顺利。

不足之处

对文章中富有哲理又有警醒作用的句子领悟不够。在这个环节，如能适当让学生自己“质疑”，然后解疑，相信学生对课堂的兴趣会大大增强。

诫子书课件 篇5

教学目标：

1、诵读课文，理解文章内容。

2、精读课文，体会作者情感。

3、研读课文，积累名言警句。

教学重点：

1、诵读课文，理解文章内容。

2、研读课文，积累名言警句。

教学难点：精读课文，体会作者情感。

教学过程

一、激趣导入

1、猜猜这些故事都与谁有关？

三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计

2、你认识我吗？

诸葛亮(181—234)，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉著名的政治家、军事家。曾隐居隆中，后来任蜀国丞相。死后被追谥为“忠武侯”，后世常尊称其“武侯”“诸葛武侯”。诸葛亮一生“鞠躬尽瘁，死而后已”，是中国传统文化中忠臣与智者的代表人物。代表作有《出师表》、《诫子书》等。

二、题解

《诫子书》诫：告诫，劝勉。子：儿子。书：书信。告诫儿子的一封家书。

《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封家书，是后世历代学子修身立志的名篇。

三、你读我读，读熟课文

（一）听录音，找出错误的字音。

夫君子之行(fú) 淡泊（dànbó） 淫慢(yín) 遂成枯落(suì)

（二）全班配乐朗读

四、再读再品，疏通文意

要求：自主学习：学生借助课下注释及工具书自主译读课文，了解文章内容，圈画疑难问题。

（一）你会解释下列加点字词吗?

(1)非淡泊无以明志(内心恬淡，不慕名利)(明确志向)

(2)非宁静无以致远(达到远大目标)

(3)非学无以广才(增长才干)

(4)淫慢则不能励精(放纵懈怠)(振奋精神)

(5)险躁则不能治性(轻薄浮躁)

(6)年与时驰(疾行，指迅速逝去)

(二)你会翻译这些句子吗？

（1）静以修身，俭以养德。

译：屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来努力培养自己的品德。

(2)非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

译：不内心恬淡就不能使自己明确志向，不安定清静就不能达到远大目标。

（3）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

译：真知必须在宁静中得到，才能是从不断的学习中积累起来的，不学习就不能增长才干，不立志就难以学有所成。

(4)淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

译：放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

五、你思我想，理解精髓

1.这篇文章的中心论点是那一句话？

静以修身，俭以养德。

2、你认为这个观点中哪一个字是最重要的？

“静”字（因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。“俭以养德”是建立在“静”的基础上的美德。）

3、诸葛亮认为成才成学的条件是什么？

理想的人才必须具备三个基本条件：志、学、才。他主张以俭养德、以静求学、以学广才，这三者是缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养道德，造就人才必须从静与俭的修养开始。

六、你谈我谈，畅所欲言如果你是诸葛亮的儿子，你听懂了父亲的哪些叮咛？

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

七、你谈我谈，分享家书

提示：可以说说亲朋好友对你的劝诫，书信、短信、微信均可。

八、你读我读，积累名句

积累与诸葛亮有关的名句

1、出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。——《蜀相》杜甫

2、出师一表真名世，千载谁堪伯仲间？——《书愤其一》陆游

小结：非淡泊无以明志，非宁静无以致远。诸葛亮一生无意于功名利禄却名垂千古，希望同学们在成长的道路上能坚守自己内心的宁静，不忘初心，笃志前行。

诫子书课件 篇6

【教学目标】

1知识和能力：积累文言实词，熟读成诵，培养文言语感。

2过程和方法：反复朗读，理解课文内容，把握文章脉络，学习诸葛亮严密的论证。

3情感态度和价值观：通过品读课文，感受诸葛亮的人格魅力，教育学生读书修身，静心养德。做有抱负有智慧有胆识的人。

【教学重点】背诵课文，积累警句；理解主旨：勤学励志，修身养性

【教学难点】体会作者情感，赏析精彩妙点

【课时安排】一课时

【教学方法】提问法讨论分析法

【教学过程】

（一）导入新课

教师提问：三国时期，群雄并起，问鼎逐鹿。请问，你最喜欢哪位英雄？为什么？（通过提问调动学生的积极性，使他们的思维迅速活跃起来。）

然后出示课件：杜甫《蜀相》中的诗句：三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。提问，诗中写的人是谁？――诸葛亮。我们学过他的哪些文章？――《出师表》、《隆中对》。这两篇文章中的诸葛亮给你留下了怎样的印象？请你用富有表现力的词语来概括一下。（找生谈。明确：赏罚分明、知人善任、忠心耿耿、深谋远虑、足智多谋等）。教师总结：千古良相诸葛亮，他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女的谆谆教诲。

（我认为，导语不仅仅是只起导入作用，它起温故而知新的复习作用；起承前启后的过渡作用；起知识的横向拓展和纵向延深的作用。基于此，我设计了如上导语。）

（二）出示教学目标：

（三）整体感知

这一环节一共有七步：

1、解题：《诫子书》，告诫儿子的一封家书。

2、学生听录音，完成下列任务：（1）标记生字注音，扫除文字障碍。（2）注意词句停顿。3、学生自由朗读。有自己解决不了的要提出来大家共同解决。有在自己读的过程中觉得需要大家特别注意的也要提出来，引起大家的关注。

4、找学生个别朗读，要求读准音，把握好朗读节奏。其余学生认真听，作出点评。屏幕出示一些需要学生特别注意的字的读音和节奏

5、学生齐读全文。

（说明：“书读百遍，其义自见”。指导学生反复诵读课文，是文言文学习的最好的方法之一。通过范读、自由阅读、速读、指读等多种阅读方式，来指导熟读，理解文章内容，理清结构。根据学生初步阅读形成的印象，自主提出疑惑，有效地利用，可以形成学生良好的阅读品质。）

6、让学生借助工具书和课下注释试着用自己的语言串释课文，不必逐字逐句的翻译，能译出大意即可。遇到困难可与同学们交流探讨，然后找同学来说，教师注意指正错误或强调重点难点句的翻译。教师要提醒学生翻译课文时不能直译的便意译，无论哪种译都要保留原句的句式特征（如BCD的双重否定）和原文的风格特点（如A的简洁精警），如：

A静以修身，俭以养德。翻译：___________________________________

B非淡泊无以明志，非宁静无以致远。翻译：________________________________________

C非学无以广才，非志无以成学。翻译：____________________________

D淫慢则不能励精，险躁则不能治性。 _______________________________________________________

7、整体感知文章内容

让学生再快速默读一遍课文，出示问题让学生思考并回答：本文作者阐述的观点是什么？作者从那两方面进行论述的？同学四人为一小组，讨论这个问题，要从原文中找依据。

提示板书：提出论点——{治学正（静）———修身反（躁）}两方面论证。

（说明：弄清楚了中心论点和论证内容也就基本疏通了课文，而这一切都是学生依据课文讨论、探究的结果。设计这样的问题，其实是教师已经列出了本课的主要内容和脉络。学生在回答的过程中，一定要紧贴文本，思考并组织运用语言来回答的过程，就是锻炼自己的分析概括能力的过程。要调动学生的积极性，要求他们独立思考和讨论探究相结合。）

（四）精读品味

1、文本作者抓住一个“静”字，围绕学习告诫儿子要成才必须具备哪几个条件？找出这几个句子，再次加以品读，思考它们之间的关系。联系自身实际，谈谈感受体会。

（说明：这一问题是全文的重点和难点，掌握好这个问题，才能充分了解诸葛亮在修身、立志、为人处世方面对后辈的劝勉之意。通过疑难共解、合作交流，培养学生合作精神，锻炼合作学习的习惯和能力。）

学生从文中找出典型句子，分组讨论交流，指定代表回答；齐读原句，体会作者情感，力求熟读至诵。

明确；A、立志：非学无以广才，非志无以成学

B、学习：夫学须静也，才须学也。

C、惜时：年与时驰，意与日去，遂成枯萎，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

关系：诸葛亮主张以俭养德，以静求学，以学广才，这三者是互相联系的，缺一不可的。志是成才的前提和基础，但志向的培养又必须修养品德。

2、“君子之行，静以修身，俭以养德，非澹泊无以明志，非宁静无以致远。”这句话的核心是一个“静”字。“俭以养德”与“静”是否关系？

明确：看似无关，实则关系密切。因为节俭方可清心寡欲，避免浪费。这就要求人们的内心世界始终保持宁静，不会为贪图丰厚的物质享受而分神劳力。

（说明：这一问题由学生自由发言。这一问题的设计在于指导学生在分析问题中有所感悟，加深学生对感悟对象的深刻认识。也从诸葛亮的教诲中汲取力量，砥砺意志。这不仅实现知识和能力的迁移，更是进行情感、态度、价值观的熏陶与内化。学生应该反复在品读这四句名言中去感悟、去发现。）

3、朗读，积累词句：你最喜欢文章哪个警句？谈谈你的理解和受到的启发。

（说明：这是一道开放性题，是要求学生在上一问题的基础上，进一步从课文中有所领悟，有所借鉴，在品德培养、学业立志方面对自己严格要求，要启发学生谈论的角度不要拘泥，最好结合自身的特点，联系自己的思想实际，说出深度。要让学生充分发言，谈收获，谈心得，谈所悟，谈感慨，谈反思，要学会思考，学会自省。）

（五）内容回顾，课堂小结。这个环节我采取让学生谈收获的形式来进行。学生可以从写作特点上也可以从思想内容上来谈。

（1）学习精辟严密的论证。

（2）从总结作者写这封家书的用意中感受诸葛亮的高洁的人格魅力。

（六）拓展延伸

提供给学生关于修身、惜时、立志等古今名句。进一步丰富学生的知识。学生熟读。

警句推荐：A、淡泊：苟利国家，不求富贵（《礼记》）；不汲汲于富贵，不戚戚于贫贱（陶渊明）；水能性淡为吾友，竹解心虚即我师（白居易）；心闲天地本来宽。（陆游）B、立志：古之成大事者不惟有超世之材，亦有坚忍不拔之志（苏轼）；长风破浪会有时，直挂云帆寄沧海（李白）；安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜；穷且益坚，不坠青云之志（王勃）；志当存高远（诸葛亮）C、惜时：志士惜日短，愁人知夜长（傅玄）；浪费时间是一桩大罪过（卢梭）；时间有三种步伐，未来的时间踟蹰接近，现在的时间似矢飞去，过去的时间永远静止。（席勒）

（七）布置作业。

1、背诵全文，积累警句。

2、整理与诸葛亮有关的故事、成语、俗语、诗词。

诫子书课件 篇7

教学理念：该文是一篇文言文，文短意长，言简意赅。古云：书读百遍，其义自见。因此，本设计以“朗读——译读——品读——背读”作为设计思路，引导学生在读中解疑，疑中治学，学以致用。

2、体会作者深切的教子之心。

3、能有感情地背诵本文。

一、导入与简介  诸葛亮，字孔明，号卧龙，琅琊人。三国时期著名的政治家、军事家。官至丞相。这篇《诫子书》是诸葛亮54岁时写给他8岁儿子诸葛瞻的一封书信 。（板书课题：诫子书）

文言文重在读，今天我们就以读为主，按以下四步来进行，这也是我们的学习目标，即：朗读（体会情味）——译读（理解内容）——品读（美点赏析）——背读（积累语言）（板书学习目标）

二、朗读课文1、教师范读。

2、学生自由朗读，要求：

①读得流畅、自然。发音准确清晰，不增字，不减字，不重复。

②读得有韵味，可以带点古人的味道，注意语调的轻重，语速的快慢。

3、抽查个别学生朗读，全班齐读。注意体会作者深切的教子之心。

1、学生根据自己的理解，结合注释，小组讨论。

2、学生口译本文（一人翻译一句，教师相机指导）。有道德修养的人，他们是这样进行修炼的：（夫君子之行）

除了清心寡欲、淡泊名利，没有其他办法能够使自己的志向明确清晰、坚定不移。（非淡泊无以明志）

除了平和清静，安定安宁，没有其他办法能够使自己为实现远大理想而长期刻苦学习。（非宁静无以致远）

要想学得真知，必须生活安定，使身心在宁静中专心研究探讨。（夫学须静也）

除了下苦功学习，没有其它办法能够使自己的才干得到增长、广博与发扬。（非学无以广才）

除了意志坚定不移，没有其它办法能够使自己的学业有所进、有所成。（非志无以成学）

贪图享乐、怠惰散漫就不能够勉励心志使精神振作发奋向上。（韬慢则不能励精）

轻险冒进、妄为急躁就不能够陶冶生性使品德节操高尚。（险躁则不能治性）

如果年华虚度，任随岁月而流逝，意志一天天任随时间而消磨，（年与时驰，意与日去）

《诫子书》流传至今已1700余年，是修身立志的名篇。全文只有短短86字，但却写得很好。下面我们就一起来品一品本文的美点有哪些。请同学们以“本文好在          。原因是           。”的句式来回答。学生举手回答。

例如：

本文好在主题鲜明。作者通过本文劝勉儿子要勤学立志，修身养性。它告诉我们做人要学会淡泊和宁静，不能急功近利。这对我们非常具有教育意义。

本文好在音韵和谐。文章只有6句话，以对偶句和四字句为主，读来朗朗上口。例如前5句：“静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”“学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。韬慢则不能励精，险躁则不能治性。”均为对偶句。最后一句“年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及。 ”均为四字句。当我们放声吟诵时，就能感受到文句的节奏之美，音调的抑扬之美，以及由它们所形成的舒缓平稳之美。

本文好在结尾写得形象生动。“遂成枯落，多不接世”句作者运用比喻的修辞手法，把无所作为的人比喻为枯枝败叶，对社会没有任何用处。“悲守穷庐，将复何及”句作者采用想象的手法，揭示了不懂勤学立志，修身养性的人的结局，说他们只能够悲伤地困守在自己的穷家破舍之中，空虚叹息，又有什么用呢？

1、学生自由背诵，积累语言。

诫子书课件 篇8

尊敬的各位老师，大家好!今天我的说课题目是《诫子书》，我将从教什么、怎么教、为什么这样教来展开我的说课。

一、说教材

首先，来谈一谈我对教材的理解。

《诫子书》是部编版初中语文七年级上册第四单元的一篇课文，本单元课文从不同方面阐释了人生的意义和价值，有对人物美好品行的礼赞，有对人生经验的总结和思考，还有关于修身养德的谆谆教诲。学习《诫子书》有利于学生了解修身养德的途径和重要性，树立正确的人生观。

二、说学情

除了充分了解教材，合理把握学情也是上好一堂课的基础。本篇课文所面对的初一学生，他们的言语理解和运用能力发展迅速，具有一定的文言知识积累，所以在课堂中应培养学生利用工具书及书下注释自主学习、概括文意的能力，并且学生刚刚步入新的校园、新的学习阶段，应注重引导学生体会“宁静致远，淡泊明志”的深刻内涵，并以此指导自己的学习和生活。

三、说教学目标

结合对教材和学情的分析，从新课标“全面提高学生语文素养”的基本理念出发，我设置了以下三个教学目标：

在知识与能力方面：掌握生字词，积累文言知识，熟读全文，梳理文章结构思路。

在过程与方法方面：通过品析文中词句，了解文章大意，理解“静”的重要性。

在情感态度与价值观方面：体会作者对儿子的深切教诲，以及文章中蕴含的哲理。

四、说教学重难点

根据教学目标，我的教学重点是积累文中的重点字词和文言知识，理解文章内容。教学难点是结合作者生平，体会文章主旨，思考其现实意义。

五、说教学方法

新课标理念认为：“学生是学习的主体。”因此，我将在我的教学中采用朗读法、情景教学法和讨论法。

阐述了以上教学依据，我将具体论述我的教学过程，这也是本次说课的重点。

六、说教学过程

(一)导入新课

好的开始是成功的一半，课堂刚开始是学生思维最活跃、精力最充沛的时候，根据学生的心理和学习状态，我将设计诗词导入，把学生带入古诗文学习的环境中，激发学生的学习热情和求知欲。对话同学：同学们，你们知道“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”等诗句描写的是哪位历史人物吗?千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，是后人眼中的智慧化身，他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。

(二)整体感知

整体感知是赏析文章的前提，通过初读，可以使学生初步了解将要学到的基本内容，了解文章大意及思想意图，使学生对课文内容形成整体感知。

首先，通过名家范读、学生自读并结合书下注释、利用手中的工具书等方式，疏通文意，了解《诫子书》主要内容。

其次，引导学生概括文章内容，体会诸葛亮写作本文的用意，能够说出作者通过家书向儿子传授修身治学的道理。

(三)深入研读

深入研读，意在通过文中的细节来反映整篇文章，并且能够引导学生把握文章的主旨内容。我会这样开展本堂课的深入研读：

1.在初步感知文章内容的基础上，请学生再次阅读课文，同时提出问题：本文的中心论点是什么?学生基本能够回答出，本文主要围绕着“静以修身，俭以养德”一句展开论述。

2.顺势我会提出第二个问题，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”与前一句的关系是?

这一句紧接着中心论点，学生阅读后可以总结，其阐述了静的价值和作用。

3.然后，针对文章内容提出第三个问题：后文诸葛亮又从哪些方面教育儿子?明确答案如下：

正反两个方面。正面论说：学、才、志的关系。学习必须宁静专一，而才干来源于学习，不学习就无法增长才干，不立志就无法学有所成。因此，志是成学的前提和动力，学是成才的基础和必要条件，而学又要以静为前提。反面论说：从“淫慢”“险躁”两个反面来论述“静”与“俭”的重要性。

4.接着提问《诫子书》最后一句在议论之中加入抒情，表达了诸葛亮的什么情感?

明确：教导儿子要珍惜时间，表达了诸葛亮对儿子教诲的殷切之心。

5.回顾整篇文章，本课最后一个问题是，组织学生经过小组讨论后回答：《诫子书》是从哪些方面展开论述的?这些方面中诸葛亮放在首位的是什么?为什么?

学生通过讨论后明确：修身、治学、惜时等方面。静放在首位，学、才、志均是成才的必要条件，但成才之前先要成人，只有道德品质是高尚的才可能治学成才，否则即便有很高的才学也未必能成为一个值得他人尊敬的人。

通过以上环节及问题设置，可以突破教学重难点，实现三维教学目标。

(四)延伸作业

新课标要求语文课具有开放性、探究性。一堂好的语文课堂不仅仅局限于课堂本身，应当有机拓展，增加知识储备，培养学生的阅读能力。所以我的拓展延伸和小结作业环节设计为：

通过多媒体展示关于诸葛亮的背景资料和影视片段，加深学生对作者的了解。请学生课下搜集有关诸葛亮的民间故事、成语俗语等。

(五)小结作业

请学生思考并总结“静以修身，俭以养德”一句的现实意义以及自己有何影响和借鉴。

最后，我的作业设计为：搜集有关诸葛亮的民间故事、成语俗语等。

七、说板书设计

好的板书就是一篇微型教案，板书应该清晰直观地展现教学重点，便于学生随堂梳理文章内容和课后整理笔记。

以上就是我的全部说课内容，谢谢各位考官!

学校宣传课件(分享十五篇)

我们为大家准备了一篇涉及“学校宣传课件”的文章供大家参考，本网站所载内容仅供参考请勿作为实际依据。教案课件既关系到教学步骤，也关系到教学的课程标准，每位老师都要用心的考虑自己的教案课件。 新教学的老师们需要多花时间认真准备教案和课件。

学校宣传课件【篇1】

学校宣传课件

主题：建立良好文化氛围，培养道德素质

尊重、诚信、责任、团结、勤奋，这是我校所倡导的校园文化。我们希望每一位师生都能够在这样的文化氛围中成长。因此，我们不仅注重知识上的传授，更注重道德素质的培养。在学校里，我们时刻督促师生们树立正确的价值观和人生观，用优秀的品德来促进校园文化的营造，从而更好的实现全面发展。

作为学校，我们将学生的道德评价融入到学生成长的全过程中，形成了一系列鲜明的结构、内容和特点。

一、道德课程体系

我们建立了完善的道德课程体系，从小学到高中，我们都加强了道德课程内容的引进和质量的提高，使学生成为有道德情操、有文化素养、有创新精神、有实践能力的思想道德素质高水平的综合型人才。

二、校风建设

校园文化是校风的体现，而校风是学校管理和文化建设的灵魂。平等、公正、宽容，这是我校的校风特点。我们全面加强校园文化建设和形象宣传，积极创建优质校园文化，推进精神文明建设。使学校良好的校风得到进一步的发展。

三、师生做育人的积极参与者

教师既要在言传身教，潜移默化中培养学生的道德素质，同时也要注重课堂教育。在课堂上，教师要熟悉学生的心理变化，利用故事、图片、视频等方式直观生动地展现出道德的魅力，引导学生回归本真，让学生不断增强美好情感和道德行为的自觉性。而学生也应成为道德素质的主体，他们应以足够的热情、自信和积极性参与学校的文化建设和活动策划，积极实践所学知识，不断提升自己的道德素质。

四、常规教育

学生成长需要坚定的信念、健康的心理和良好的行为准则。我们制订了一套相对完善、严谨、科学、具有实际操作性和可操作性的常规教育制度。为学生的道德行为提供指导和框架。

在我校的校园文化建设中，道德素质的培养是其中重要的一项内容。我们的所作所为都是为了让学生在健康、积极向上的氛围中茁壮成长，为未来的生活和工作做好准备。同时，我们也希望每位学生都能够牢记我们学校的教育理念和文化方向，积极拥抱未来，成长为有价值和有意义的人或公民。

学校宣传课件【篇2】

主题：探究班级学风建设的重要性

首先，为了了解学风建设的重要性，我们需要明确一些关键问题。一般来说，学风建设究竟是什么，为什么它那么重要，它最基本的要求是什么，以及它的优点和不足之处是什么。下面我们将对这些问题进行逐一探讨。

一、学风建设是什么？

学风建设的概念很容易被误解，大多数人可能认为学风只涉及课堂上的纪律和注意力，但实际上它远比这个要求高得多。学风建设是指学生在校内校外、课堂内外、学习和生活中遵守一定规则和准则，努力培养健康自律的学习习惯，同时也包括提高团队合作、积极参与和分享等方面的能力。

二、学风建设的重要性

学风是学校教育的重要组成部分，在整个教育过程中占据至关重要的地位。学风建设对学校的教学和管理产生了重大影响。良好的学风能够促进师生之间的积极互动和交流，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生的学习效率，提高整体的教育水平，开创更好的教育和发展前景。

三、学风建设最基本的要求

1.班级准则的建立

班级准则应是由所有班级成员共同制定的。这些规则包括课堂纪律、行为准则、和睦的相处、衣着要求等社交礼仪，各项规则应明确而合理，所有学生应该清楚、自觉遵守规定。

2.有良好的学习态度

学习态度是决定学风的重要因素之一，具有直接的影响。学生应该端正对待学习态度，保持专心致志、积极进取的心态，激发对知识的兴趣和好奇心。我们应该鼓励和支持所有对学习有兴趣的同学，创造更多的学习机会和资源，为学生提供更多资源。

四、学风建设的优点和不足

学风建设有利于增强班级凝聚力，促进师生之间的相互理解和信任。此外，学风建设有助于提高学生的自理能力和团队意识，让学生更好地适应社交生活和未来的工作前景。与此同时，学风建设还会在不少情况下带来一些负面影响。例如，可能有些学生对班级准则不太理解或者遵守意愿不够，还可能有一部分学生对学生自由提出质疑和批评。

总之，探究班级学风建设的重要性是有益的。正确的学风建设标准和措施能够开拓学校的管理与教育，让所有学生能够在学校中尽情成长并充分发挥个人潜力。期望我们的班级可以借此机会共同推进学风建设，提升整体的学习效果和自我认知，为日后的成长打坚实的基础。

学校宣传课件【篇3】

学校宣传课件

尊敬的各位领导、老师，各位亲爱的同学：

大家好！今天我来向大家介绍一些有关我们学校的情况。

我们的学校是一所综合性的中学，学校占地面积广阔，环境宜人。学校师资力量雄厚，有一支高素质的教师队伍。园区内拥有大量的树木和花卉，校园内部建筑也进行过现代化的改造和装修，为同学们提供了一个良好的学习和生活环境。

我们的学校开设的课程非常丰富，不仅有传统的文化课，还有各种文艺、体育、科技等方面的尝试性课程。我们学校注重全面育人，积极培养学生的综合素质，为同学们的未来发展打下坚实的基础。

在学生管理方面，学校保持了先进的管理理念，学生组织和管理制度相当完善。学生会、文艺社团、体育协会等学生组织活跃，为同学们提供了广泛的交流平台。学校特别重视同学们的思想品德和行为习惯的塑造，团组织开展的各种活动可以使同学们树立正确的人生观和价值观。

我们学校还有各种各样的课外活动，如音乐、舞蹈、曲艺、形体等文艺类课程；篮球、足球、羽毛球、乒乓球等各种体育项目；电子科技、机器人等各种科技类课程等，活动类型丰富多彩，让同学们有机会展示自己的才华。

学校为同学们提供了广泛的福利：伙食优良，住宿安全舒适，设施齐全，学生用品也一应俱全。学校内还设置了大量的自习室、图书馆、实验室等可供学生使用的房间，可以很好地满足同学们的各种学习和研究需求。

我们学校的口号是“锐意进取，卓越领先”，这也是我们学校的发展方向。学校的管理和服务的不断改进，学生们积极发挥自己的优势，造就了现在的学校风貌。学校也会一如既往地坚持“让每一位同学都能尽情展示自我，让每一位同学都得到认可和照顾”的原则，努力创造一个良好的学习、生活的环境。

最后，请以我为代表向各位领导、老师和同学们致以最良好的敬意，并祝愿每一位同学都能在我们学校度过一个快乐、充实、有意义的时光！谢谢大家！

学校宣传课件【篇4】

学校宣传课件是一种重要的宣传工具，用来让更多的人了解并重视学校。这篇文章将详细具体且生动地介绍学校宣传课件的重要性，以及如何设计一个成功的宣传课件。

一、学校宣传课件的重要性

1. 提升学校形象。学校宣传课件可以清晰地展示学校的办学理念、师资力量、教学设施以及办学特色等方面。通过一个生动、直观的宣传课件，可以为外界树立一个积极向上的形象。

2. 吸引潜在生源。对于正在选择学校的学生或家长而言，学校宣传课件可以展示学校的综合实力和特色，同时增强学校在潜在生源心目中的形象。在竞争激烈的招生市场中，生动的宣传课件可以让学校在一众竞争对手中脱颖而出。

3. 增加对外合作机会。宣传课件不仅可以为学校争取更多的生源，还可以通过宣传学校优秀的教育资源吸引合作伙伴。这样的合作伙伴可以带来更多的资源和机会，促进学校的发展和进步。

二、如何设计一个成功的宣传课件

1. 突出学校特色。学校宣传课件需要突出学校的办学特色和教学优势，展示学校的核心竞争力。通过一个独特的视觉形象搭配生动的文字叙述，让受众印象深刻，更容易记住学校的特色。

2. 践行“一图胜千言”。学校宣传课件要注意视觉效果的营造。选取高质量的图片和有趣的图表，可以增强表现力并达到更好的表现效果。同时，引人注目、简洁明了、色彩搭配协调的视觉表现往往能够达到比多页文字叙述更好的宣传效果。

3. 突出学生体验。对潜在的生源来说，学校宣传课件还需要讲述学校为学生提供的一系列体验，如社团活动、实习机会、校友资源等。这些体验不仅可以让学生们更好地继续学习，还能够增强学生的未来竞争力。

4. 不断完善修改。学校宣传课件的不断完善和修改是非常重要的。在发布前，可以邀请一些外部人士、老师和学生等进行评审，以便找出任何问题并进行修改。这样可以保证宣传课件的准确性、可信度和易用性。

总之，学校宣传课件是向外界展示学校的重要工具。毫无疑问的是，一个精心设计的宣传课件能够带来许多机会和正面影响。希望以上介绍的一些设计原则能够帮助读者创建出一个生动、直观的学校宣传课件，并且帮助学校在宣传方面得到更加广泛的认可和支持。

学校宣传课件【篇5】

近年来，随着大众教育的不断普及和发展，学校宣传显得越来越重要。学校宣传不仅仅是为了提升学校的知名度，更是为了向社会传达出学校的特色和优势，吸引更多的学生和家长选择该校。为了有效地传达学校信息，促进学校发展，学校宣传课件应运而生，成为一种重要的宣传工具。

一、学校概况

在学校宣传课件中，首先需要详细介绍学校的概况。包括学校的名称、地理位置、创建年份、学校类型等。同时，还应该明确学校的规模，包括学生人数、教师人数以及校园占地面积等。通过这些数据，可以让受众对学校有一个初步的了解，为后续内容的介绍打下基础。

二、办学特色

在宣传课件中，还需要详细介绍学校的办学特色。学校每个特色都是学校的一张名片，需要通过生动具体的方式来呈现。比如，如果学校注重培养学生的实践能力，可以在课件中加入实验室、科研成果等相关图片，让受众直观地感受到学生在学校的实践机会和成果。如果学校注重艺术教育，可以加入学生的作品展览照片，展示学生的艺术创造力和成就。通过这些生动的图片和文字，可以让受众深刻地了解学校的办学特色，产生强烈的兴趣。

三、师资力量

学校的师资力量是学校宣传课件中一个非常重要的方面。学校可以在课件中详细介绍教师的资历和经验，以及他们在教学方面的成就。可以呈现教师的学历背景、专业技能以及教学方法等。同时，也可以加入教师的个人荣誉和学术成果，比如教师获得的教学奖项、发表的论文等。通过这些介绍，可以让受众对学校的教师队伍有一个直观的了解，增加受众的信任和好感。

四、学校设施

学校的设施和环境是学校宣传课件中一个不可忽视的方面。学校可以在课件中加入校园全景照片，展示学校的建筑风格和硬件设施。可以呈现学校的教室、实验室、图书馆、运动场等。同时，还可以加入学校的食堂和宿舍照片，展示学生们的生活环境。通过这些图片，可以让受众对学校的设施和环境有一个直观的认识，增加受众对学校的好感。

五、学校成就

学校的成就是学校宣传课件中一个重要的方面。学校可以在课件中向受众展示学校的各项荣誉和成绩。可以加入学校获得的各类奖项、学校出色的师生表现等。同时，还可以加入学校的合作项目和国际交流等提升学校知名度的亮点。通过这些呈现，可以让受众对学校的整体实力有一个全面的了解，增加学生和家长的选择信心。

六、发展规划

学校宣传课件中最后一个方面是学校的发展规划。学校可以在课件中向受众展望学校的未来发展方向和目标。可以介绍学校的发展计划、扩建计划以及学校未来的发展重点。通过这些介绍，可以让受众对学校的未来充满期待，并愿意选择学校作为自己的教育目标。

学校宣传课件的编写需要全面、具体、生动地展现学校的特色和优势。通过这种方式，学校可以吸引更多的学生和家长关注和选择自己学校。同时，学校宣传课件也是学校与外界交流合作的一个重要工具，可以让更多的人了解学校的情况，支持学校的发展。学校宣传课件的编写不仅仅是一次简单的介绍，更是学校展示实力、扩大影响力的重要机会。只有通过全面、详细、生动的宣传，学校才能真正吸引到优秀学生和教师，为学校的发展奠定坚实的基础。

学校宣传课件【篇6】

学校宣传课件 - 窥探一个优秀学校的精神文化

一、前言

学校是人类文明输出的基地，作为教育事业和学生刻苦学习的场所，学校的功能不仅限于授课，更在于传承、继承和创新。然而，优秀教育资源稀缺，这也导致了很多学校教学水平落后、管理混乱、师资力量不足等问题。因此，学校宣传课件作为学校的一张名片，承载着学校的文化精髓和价值观念，重要性不言而喻。

二、校园文化

学校文化是学校的精髓，是学校在历史长河中积淀下来的一种信仰和价值观。是传承、继承和创新的源泉，同时也是一种凝聚学校生命力的力量。一所教育水平高、师资力量强、管理科学的优秀中小学，在注重教学质量的同时，更应该注重校园文化的建设。校园文化可以培养学生积极向上、自主独立、团结协作的精神，同时可以推动学生发展价值，促进学校和社会的和谐发展。

三、优秀教师队伍

教师是教学质量的关键，也是学校文化建设的核心。吸引、培养、聚集一批优秀的教师，是学校提升教学水平的重要手段。优秀的教师有着扎实的学科基础，深厚的教学理论和实践，同时拥有丰富的经验和教育热情。他们在课堂里注重培养学生的实际能力，而不仅仅是深化知识结构，从而培养出了一批批具有扎实基本功、创新思维、身心健康的优秀学生。

四、拓宽多元发展渠道

拓宽多元发展渠道是为学生提供个性化、多元化、全面发展的提高。学校应该充分发挥自身优势，注重引导学生发展自身特长和兴趣爱好，让每个学生得到实际提高和发展。学校的多元化发展不仅仅局限于课外活动，更包括社会实践、学术创新、职业技能培训等方面。多元化的发展能够激发学生的创新精神和实际能力，让他们在未来的学习和工作中更具竞争力。

五、校园安全保障

校园安全保障是学校建设必须的一项工作，它关系到学校的秩序维护和学生的身心健康。保障学生的安全需要学校对内对外协同配合、多方合作。学校应该对课堂、寝室、学校周边等重点区域进行专门的安全检查，从根本上保障学校的教育质量和学生的健康。

六、结语

学校宣传课件是一个优秀学校的精神文化和价值观念的缩影。学校的管理者需要在学校文化建设、教师队伍建设、多元发展渠道、校园安全保障等方面不断创新和完善，推进学校的发展和提高。希望各位学校管理者能够重视学校宣传课件的建设，让学校的宣传工作更好地展示学校的情况、精神面貌和未来发展的方向，给广大师生以更多信心和动力。

学校宣传课件【篇7】

主题：培养创新能力，引领未来

尊敬的老师们、亲爱的同学们：

大家好！今天我代表学校宣传团队，向大家介绍我们学校的宣传课件，其主题为“培养创新能力，引领未来”。

创新是一种重要的能力，是人类社会发展的动力。在当今竞争激烈的社会中，创新能力越来越成为人们在职场和社会生活中的一种核心竞争力。因此，我们学校一直致力于培养学生的创新思维能力和实践能力。

为了实现这一目标，我们学校采取了多种措施。首先，我们注重学生的素质教育。我们的教育模式不仅注重学生的学术成绩，还注重对学生的品德、学习方法、人际交往和社会责任等方面进行全面培养。这种综合性的素质教育为学生未来的发展打下坚实的基础。

其次，我们学校为学生提供了丰富的科技创新平台和资源。学校设立了多个实验室和工作室，建立了一些与学生研究所相关的研究中心和实验室等创新平台，以鼓励和支持学生的创新活动。同时，学校也积极引进和申请相关的科研项目和资源，为学生提供更多的创新机会和资源。

最后，我们学校还注重实践教育。学校积极邀请工业界和企业界的专家和企业家来学校演讲，为学生提供更多的实践机会和经验。学校还积极建立校外实习基地和联合实验室，为学生提供更多的实践机会和实践学习环境。

在这样的教学环境中，我们相信每一位学生都能成长为优秀的创新者。我们希望通过我们的宣传课件，让更多的同学和家长了解到我们学校的教育理念和教学特色，让更多的人们关注我们学校的创新教育和创新成果，为我们学校的发展和推广创新教育作出更大的贡献。

谢谢大家！

学校宣传课件【篇8】

（注：此文为AI生成，仅供参考）

主题：建设和谐校园，共创美好未来

尊师重教，创造高尚学风

师生和谐，营造和谐校园

青春奋斗，创造美好未来

尊师重教，创造高尚学风

高尚品德、优良学风是我校的传统和优势，是我们学校一直注重发扬的精神。学校一直强调以尊师重教为根本，积极营造良好的学习氛围，提高学生综合素质和实践能力，培养德智体美劳全面发展的优秀人才。

师生和谐，营造和谐校园

学校一直强调师生和谐，注重发挥教师在育人中的主导作用，注重优秀教师的培养和引进，积极营造和谐、互动的教学环境，鼓励学生积极参与课堂教学和课外活动，提高学生的主动性和创造力，从而形成以师生和谐为核心的校园文化氛围。

青春奋斗，创造美好未来

学校一直强调青春奋斗，引导学生树立正确的人生观、价值观和成长观，积极开展各类课外活动和实践基地建设，为学生提供全方位的发展平台，提高学生的学术基础和科研能力，鼓励学生热爱生活、热爱科学，探索未来的无限可能。

结语

在新时代、新形势下，学校要以建设和谐校园、共创美好未来为奋斗目标，不断完善各项工作，全力推动教育现代化和素质教育的全面深入发展。我们相信，在广大师生的共同努力下，我们一定能够创造一个更加和谐、美好的未来。

学校宣传课件【篇9】

主题：弘扬中华文化，融汇世界文明

尊重传统文化、发扬创新精神，是我们学校一直秉持的理念。为了让更多的师生了解中华文化，我们定期举办了多场文化节活动来推广中华优秀文化。同时，我们也一直致力于和国际接轨，开展着各种国际文化交流活动，通过融合不同国家的文化，来提升学生的综合素质和文化修养。

一、弘扬中华传统文化

中国是一个拥有悠久历史的国家，我们有着丰富的传统文化。我们在这里分别从文化节活动和课堂教育两个维度来推广中华传统文化。

1.文化节活动

每年我们都会组织“文化节”活动，以宣传中华优秀文化为主，传统文化相关的内容也是其中最为重要的部分。有春节联欢晚会、端午节、中秋节、国学经典比赛等活动，让师生感受到中华传统文化在当今社会的活力和生命力。我们也邀请了一些文化名家，如曾宪梓先生、袁永及先生、杨洪基先生等做讲座，向师生们介绍中华文化和国学经典，传承中华文化。

2.课堂教育

在课堂上我们涉及到许多传统文化的知识，除了历史、地理、文学等课科，我们也将传统文化注入到艺术、美术、音乐等课程中。比如，我们在文学课上讲授古诗文，并让学生感受到其艺术美感；在音乐课上教授古乐器，让学生了解到中华文化的音乐特色等等。

二、融汇世界文明

如何才能够更好的融汇世界文明？在教育中，我们从学习其他国家的文化、交流活动两个方面来实现。

1.学习其他国家文化

我们学校一直注重对学生全面发展的培养，不仅要了解中华文化，更要了解世界文化。我们加强了英语教育和课程设置，增设了日文、德文、法文等语言课程，让学生多语种运用，增强跨文化交流能力。同时，我们也注重教学过程中的图书、多媒体、互联网等的应用，以便学生了解国际社会的许多重要信息。

2.交流活动

学校定期组织出国交流团队，让学生在交流活动中增加国际视野，了解不同的思维方式和文化习俗，提高自身的语言能力和社交能力。我们也接收不同国家学生来学校访问交流，让他们感受中国文化，促进学校与国际社会的交流，推动文化的交流和文化的融合。

总之，我们学校致力于为每位学生创造佳环境和条件，让他们在尊重传统及尊重创新的理念之下，领略世界文明之美，掌握跨越国际的语言技能，涵养全球公民素质，成为对世界和谐发展具有责任感和使命感的社会改造者和建设者。

学校宣传课件【篇10】

主题：建设绿色校园

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好。今天我将为大家介绍我们学校的一个非常重要的主题，那就是建设绿色校园。在我们的日常生活中，绿色环保已经成为了一个越来越重要的话题。随着人们环保意识的提高，绿色校园的建设也更加重要了。

一、为什么要建设绿色校园？

第一个原因是保护环境。建设绿色校园可以帮助我们保护大自然，保障环境质量。大量的落叶堆积在地上会导致校园环境变得越来越差，同时也污染了我们的环境，影响我们的生活品质。

第二个原因是促进经济发展。建设绿色校园可以减少校园能源的浪费，最终还可以减少校园的运转成本，进而促进我们的经济发展。

最后一个原因是培养良好的环保意识。建设绿色校园可以让我们的学生们更加了解环保的重要性，同时也可以培养学生的环保意识，让他们更加高度关注环保议题。

二、如何建设绿色校园？

第一个方面是提倡节能减排。我们可以通过各种不同的方式，来降低校园的能耗。例如，我们可以在校内设置智能节能灯，以便于根据场景自动控制开关。此外，我们还可以通过植树造林、节水节电等方式，来达到有效的节能减排和环保作用。这样能够减少我们的资源浪费，促进我们的可持续发展。

第二个方面是推广绿色饮食。我们可以在校园内设置更多的绿色餐厅，推出更多的绿色菜品。我们还可以通过主题宣传周、科普讲座等方式，来帮助学生了解健康饮食的重要性，促进绿色饮食的发展。

第三个方面是加强环保宣传。我们可以通过举办各种购物活动、废品回收活动，来唤起学生环保意识。同时，我们还可以通过发布不同类型的环保宣传资料、展板等方式，来向大众传递行动的重要性。

总之，建设绿色校园是维护生态环境的一个重要的示范。通过实践和宣传，我们可以让更多的人关注环保议题，懂得如何科学地保护我们的环境。希望我们每一个人都能够通过自己的努力，为学校建设绿色校园做出一定的贡献。谢谢！

学校宣传课件【篇11】

主题：培养在校学生创新创业能力

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！今天要和大家分享的主题是“培养在校学生创新创业能力”。

在当今社会，创新创业已经不仅仅是经济领域所追求的目标，更是每一个人都应该具备的生存能力。随着社会的发展和变化，靠着一份稳定的工作来维持生活的时代已经逐渐过去，对新时代的我们来说，创业创新越来越成为了实现自我价值和跨越社会阶层之间的桥梁。因此，培养学生的创新创业能力就是我们学校肩负的重要任务。

首先，我们学校为了提高学生的创新能力，组织了各种形式的活动。例如，每年专门举办一次“创意大赛”。这项活动既能激发学生的创新思维，又能让学生锻炼自己的实际动手能力。我们学校的“创意大赛”分为两个部分，一部分是集体项目展示和比赛，另一部分是个人项目展示和比赛。并且，我们学校投入了大量的财力和物力，为获奖的同学提供一定的经费资助，来进行他们的创新实践。

其次，学校中为了培养学生创业意识，同样举办了一些活动。例如，学校特别安排课程“创业导论”，让学生在课堂上了解创业的基本知识和技能，同时亲身体验创业的过程。学校还通过组织“校园创业讲座”，邀请知名企业家和创业团队来学校分享创业的经验和故事，让同学们可以有更深入的了解和认识。在学生身上培养创业意识并不是为了让全部学生都成为创业者，但是对于所有学生，拥有创业意识却可以成为他们未来从事任何工作的基础资本。

最后，为了使培养学生的创新创业能力工作更加高效地推进，学校与社会各界紧密合作，向校园输送优秀的创业师资力量和资源。学校开设了很多联合课程，同时邀请相关社会组织成员来进行座谈，以帮助学生更好地利用社会资源，实现个人和社会的融合发展。

总之，作为一所高等学府，我们的责任是在学生心中播下创新“芽”，让他们在未来的道路上不断追寻创新创业的梦想。通过学校的培养，让学生不仅仅获得知识和技能，更应该内化为一种能力和生活方式。希望我的分享能够让各位老师和同学更深入的理解学校的培养目标，让我们一起为创造美好未来，为建设创新型社会而努力奋斗！谢谢大家！

学校宣传课件【篇12】

学校宣传课件

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！我是某某高中的学生小李，今天我为大家介绍一下我们学校的情况。

第一部分 学校概况

我们学校是一所重点中学，创建于1950年，占地面积10万平方米。学校教学设施完备，学生宿舍楼、图书馆、体育馆等设施齐全。学校现有教职工100余人，其中高级职称13人，博士、硕士学位持有者48人。学生人数1800余人，覆盖了所有年级和文理科，有国家级竞赛获奖者30余名，创新创业项目参赛者近200人。

第二部分 教育教学

我们学校注重学生全面发展，开设有丰富的课外活动，如校园文化节、科技创新大赛、艺术节、运动会等。同时，我们的课程设置也非常拓展，除了常规的语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理课程外，还提供了STEM、艺术、体育、心理、社会实践等专业选修课程。

学校实行素质教育，注重学生的综合素养，倡导学会学习、自主学习、学习的成果实践转化。学校已经建立起了智慧教育平台，每个学生都有自己的学习档案和学习计划。学校还建有举国领先的STEM实验室和VR教学实验室，为学生提供最新的教学手段和技术支持。

第三部分 校园文化

我们学校注重校园文化建设，形成了“品学兼优、 民主和谐、自强不息、追求卓越”的校训。学生自治组织负责校园活动和学生事务，学生社团极其丰富，学生自主发起了多项社会实践活动和公益活动。我们学校的舞蹈团、乐团、美术团、科学团队等多个团队， 多次获得国家、省级荣誉称号。

第四部分 师资力量

我们学校的师资力量非常强大，教师以“爱学生、爱教育、爱科研”为宗旨。学校改革创新也得到了教师们的积极响应，有多位教师在全国性比赛中斩获桂冠，“最美女教师”“最美男教师”等荣誉落在学校多位老师身上。

最后，某某中学秉承“以人为本，服务教育”的发展理念，努力培养出优秀的学生，并将为社会培养出更多的人才而不懈努力。谢谢大家的聆听！

学校宣传课件【篇13】

学校宣传课件

欢迎大家来到我们的学校，以下是我们整理的学校宣传课件。我们的学校以严谨的教学态度、优越的教育资源和完善的管理体制赢得了众多学生和家长的信赖和好评。我们的宗旨是培养全面发展的人才，使学生能够在未来的人生道路上成为有用的人才。

一、学校环境

我们的学校坐落于风景优美的山水之间，占地面积七十余亩，建筑面积达到五万多平方米。校舍整洁、安全、光线充足，配备先进的教学设施，这为学生学习提供了条件上的保障。我们拥有教研室、语音录音室、科技实验室、多媒体教室、图书馆、阅览室等现代化教育设施，这为学校的教育教学提供了无限可能。

二、教学质量

我们的学校教学质量一直以来是学生和家长们高度评价的，我们的教师队伍由经验丰富的名师组成，他们具有高度的敬业精神、强烈的责任感和广阔的知识水平。我们的教师们以“育人为本”的理念，将学生的学习和发展放在首位，注重培养学生的实际能力和解决问题的能力，这也是我们学校教育团队普遍追求的目标。

三、课外活动

我们学校注重学生的全面发展，不仅在课堂里课事紧张、充实，而且在课外活动上我们也有不同的选择。我们有美术社团、音乐社团、体育社团、文学社团等多种兴趣爱好的社团供学生参加。同时，我们也积极组织各种文艺比赛和运动比赛，如篮球、足球、游泳、辩论等，让学生在学业中放松心态，更好地展现自我才华和实力。

四、家长参与

我们学校非常注重家长对学生学习的支持和陪伴，学校会定期组织家长会，邀请专家来做相关的讲座和交流，帮助家长更好地了解子女的学习和生活情况。同时，我们也会进一步拓展家长参与的层面，提高家长参与学校管理的积极性和主动性。

在这里，我们诚挚地邀请您和您的孩子到我们学校来参观和体验，相信我们的教育理念和教学质量会给每一位学生带来一个更好的未来。谢谢！

学校宣传课件【篇14】

主题：珍爱生命，预防溺水

溺水事故是当前青少年面临的重大安全隐患之一。随着年轻人水上活动的增加，溺水事故频发，给家庭、社会带来巨大的伤痛和经济负担。为了避免此类事故的发生，我们应该珍爱自己的生命，加强防溺水知识的学习和宣传，提高安全意识。

一、了解溺水的危害性

溺水事故是指在水中因突发事件或自身原因，导致人无法维持水面呼吸，从而窒息死亡的事件。溺水事件在全球都普遍存在，其中以中国的溺水率居高不下，成为伤亡人数很大的安全隐患之一。

二、提高意识，防止溺水事故的发生

1.平时要学会游泳，在游泳馆或专业教练的指导下学习游泳技能，掌握一些水上游泳技巧。

2.游泳时应该注意安全，尽量避免单人游泳，选择游泳场地、水温、水质、水位、游泳时间和天气等条件必须安全可靠。

3.在人流较多的水域应该避免游泳，适当保持距离，避免因为人太多而溺水。

4.不要在饮酒、身体虚弱、疲劳或在药物影响下进行游泳。

5.游泳时不要在深水区停留或玩耍，不要私自尝试过于危险的动作。

三、如何处理溺水事故

1. 在发现有人溺水的情况下，应第一时间寻求专业救援机构的帮助，如报警、120急救等。

2. 如果不能立即寻求专业机构的帮助，该人应立即用力大声呼救，并借助周围实物抓住铁柱、船桨等物体待救援到来。

3. 在拯救行动期间，对溺水者进行初步的抢救处理，如人工呼吸、心跳复苏等急救措施。

四、加强宣传，提高安全意识

学校要加强学生的防溺知识的宣传和普及，增强学生和家长们的安全意识；学校应该组织学生参加相关的安全教育讲座和安全知识竞赛等活动，鼓励学生们积极参与。通过this些活动，让学生们深悟“珍爱生命，预防溺水”的重要意义，并让课堂知识与生活实际相结合。

近年来，溺水事故时有发生，这给社会带来了巨大的伤害。希望广大学生要保持警惕，珍爱生命，避免溺水发生。同时也希望学校和家长要加强学生防溺知识的宣传和普及，以确保学生健康成长。

学校宣传课件【篇15】

随着科技的发展，学校的宣传方式也逐渐从传统的海报、传单等纸质宣传转变为电子宣传课件。宣传课件作为一种革新的宣传形式，具有生动、具体、详细的特点，能够更好地展示学校的各项特色、优势和亮点。以下是一篇关于学校宣传课件的详细文章，旨在介绍宣传课件的优势和使用方法，以及如何编写一份生动具体的宣传课件。

一、宣传课件的优势

1.生动形象

宣传课件通过图文并茂、色彩鲜明的设计，可以将学校特色的教学环境、师资力量、学生特点等通过图片、视频等多种形式生动地展示出来。学生和家长们可以通过宣传课件更加直观地了解学校的情况，更好地进行选择和决策。

2.全面详细

宣传课件可以将学校各项特色和优势详细列举，包括学校的办学理念、教育教学质量、学科竞赛成绩、师资力量、教育硬件设施等。通过宣传课件的详细介绍，可以让人们更全面地了解学校的优势和特点。

3.互动参与

宣传课件可以加入一些互动元素，例如链接到学校官网、在线咨询服务、报名通道等，方便家长们获取更多信息。此外，宣传课件中还可以设置一些问题或调查问卷，以了解读者的需求和反馈，进一步提升宣传效果。

二、宣传课件的使用方法

1.借助专业软件

制作宣传课件需要使用专业的软件，例如微软的PowerPoint、Adobe的InDesign等。这些软件具有丰富的功能和模板，可以帮助我们更好地设计和制作宣传课件，使其更加美观、直观。

2.结构合理

宣传课件的结构应该合理，内容不宜过多，最好将每个信息点以标题形式呈现，突出重点。同时，应确保课件的整体布局清晰，排版整洁，字体大小适中，颜色搭配协调，以使读者能够轻松地阅读和理解。

3.配图文并茂

在宣传课件中，图文并茂是非常重要的。我们可以通过插入学校环境照片、学生的活动照片、学校成就的图片等，来增加课件的吸引力和说服力。同时，配合文字简洁明了的介绍，使读者能够更全面地了解学校。

三、如何编写一份生动具体的宣传课件

1.明确主题，突出特色

在编写宣传课件时，首先要明确主题，确定宣传的重点和目的。然后，针对学校的特色和优势，有针对性地选择与之相关的内容和图片，突出学校的特色，以便读者能更加直观地了解学校。

2.准确简洁，言简意赅

宣传课件应该以简洁准确的文字语言来进行描述，避免出现冗长的句子和复杂的词汇。要言简意赅地介绍学校的特点和优势，以便读者能够快速地获取所需信息，不至于因为过多的信息而产生疲劳感。

3.注意排版与色彩搭配

在编写宣传课件时，要注重排版与色彩搭配的协调与美感。文字的排布应该清晰，尽量采用栏目式、点式的表达方式，以增加易读性。同时，选择合适的颜色搭配，使整个课件显得美观大方，不显得杂乱无章。

4.加入互动元素

为了增加宣传课件的吸引力和交互性，可以加入一些互动元素。例如，可以在课件中设置一个链接，方便读者了解更多学校的信息；也可以加入一个问题或调查问卷，以了解读者的需求和反馈，并作为进一步宣传的依据。

总结起来，学校宣传课件作为一种崭新的宣传方式，具有生动、具体、详细的特点。宣传课件的优势包括生动形象、全面详细和互动参与。编写一份生动具体的宣传课件需要明确主题、突出特色，以准确简洁、排版与色彩搭配恰当的方式进行编写。通过合理使用宣传课件，学校可以更好地向外界展示学校的优势和特点，同时也为读者提供了更直观、便捷的了解学校的途径。

税务培训课件分享

当我们积累了新的体会时，就十分有必须要写5篇心得体会，这样可以不断更新自己的想法。相信许多人会觉得心得体会很难写吧，以下是小编整理的税务培训心得体会，欢迎大家分享。

税务培训课件 篇1

税务实训的意义在于通过对税务会计账务处理之类的学习及实践使我们更系统地掌握了所学专业知识加强了对会计工作岗位的认知和认同培养了对所学专业的兴趣和热情激发了学习专业理论知识的积极性。要求我们以小组为单位建立一个企业，说明其营业范围，根据营业范围设计30个左右的业务题，每个业务必须设计税种，最后将各税种进行明细账的分类和主要税种的纳税申报。

实训分为五天，根据小组工作进程自己分配任务的进度。首先，小组一起明确我们税务实训的企业的性质，主要的营业范围，在营业范围所可能涉及的各种税种，可能由于一些特殊业务会涉及的一些特殊税种。我们的企业是以生产化妆品为主，兼营其他许多的业务的大型企业。其中，涉及的税种主要的有流转税中的增值税、消费税和营业税，企业所得税。然后，明确企业的经营范围，设计的业务分析题根据税种进行设置，每个小组成员分配到的任务就是根据企业的性质和经营范围设计出5—6个业务分析题，其中每个业务分析题都要设计税种的计算，将计算的过程和结果写在草稿纸上。之后，再由组长进行复核，检查计算的正确与否，便于后期工作顺利进行，提高工作效率，在进行会计记账凭证的填制的时候只要将所涉及的会计分录列入凭证中，直接可以将设计业务题时的计算结果填入金额栏。这样就可以很快将账务处理程序完成，也可以保证账务处理的正确性。之后，将记账凭证编制出来，再由会计主管复核，正确无误后对各个税种进行建立明细账，将凭证中的金额数据逐笔列入明细账中，明细账汇总，将合计的金额汇总出来。最后，就是进行纳税申报表的填制，其中主要就是增值税的纳税报表、企业所得税的纳税报表、消费税的纳税报表。这三张纳税报表的填制，需要结合前面明细账的金额数据来填制，其中对有出口退税、免税、不征税的特殊项目在填列纳税报表的时候应当注意，确保纳税金额的.正确性，对于一个企业来说，纳税环节是必不可少的，那是纳税人的义务，所以，要保证纳税金额的正确性，只有这样才能做好纳税人应有的义务。

通过这次税务会计实训，使我对税务会计的工作更加了解了，加上本学期学习的税法知识为基础，对税务在实际工作中的处理有了更多的了解，熟悉税务会计的工作流程。其中，也对税法知识进行了灵活的运用和巩固，也体现了学以致用的学习宗旨。遇到问题的时候，我会和同学一起讨论，携手解决难题，有时候，困难并没有我们想象中那么难以克服，重要的是要对自己有信心。凭证、纳税申报表基本都完成了，看着这些小组共同完成的成果，我们都觉得很开心，果然是功夫不负有心人。在这段实习时间中，我深深的体会到税收的广泛性和复杂性，面对如此种。种形形色色的大中小企业，诸多的税种加各种优惠政策，对我们的税务工作也提出了严峻的考验。不过，即使存在严峻的考验，我也不会退缩。作为自身而言，处在这个与时俱进的经济大潮时代，作为一名财会专业的学员，在校学习期间应更好的学好财会专业知识，打好理论基础，在财务实习的时候按要求认真参与每一个实习，抓住这些难得的机会，总结实际操作中的经验和积累学习中自身的不足，密切关注和了解会计工作发展的最新动向，为以后即将从事的会计工作打下坚实的基础。在学校里所学的知识是有限的，其中往往有一部分因操作困难而没有实际的应用或普及面狭窄，一部分已经被新的理论所替代，还有一部分甚至被错误的运用，真正能在工作中运用的只有一小部分。知识水平是处理工作的基础，这意味着我应该不断地努力学习，以提高知识水平和工作技能，为将来做好工作打下坚实的基础。

税务培训课件 篇2

来到xx税务师事务所已经两月了，时光荏苒如白驹过隙，在这短短的两个月的时间里，我被教育了，但却成长了、进步了。

xx税务师事务所是一个团结的大家庭，是一个有凝聚力有战斗力的团队，而我身在其中也受益匪浅！作为一个还未步入社会的学生，作为一个零经验的实习生，作为一个需要接受社会再教育的年轻人，我所不知道的和需要学习的实在太多。在周主管指导教育下，在各位同事的'互相帮助下，在这个集体的整体里，我得到了成长和进步！

我在实习中有以下几个感悟：

一、实习不但是一个提高动手能力的机会，更是一个锻炼交际能力的时机。工作中，在办公室里，与上司前辈们保持良好的关系，可以让你尽快的熟知公司的情况，在遇到困难的时候也能够及时的得到帮助；在外与客户交接时，既不失礼貌，又不卑躬屈膝，能够在客户保持大方得体的形象是一门技术。很高兴的是我在与人相处、为人处世这方面有所进步。既做到了与公司的前辈以及实习生融洽相处的这一点，又让我外勤的时候，锻炼了自我胆识，提高了职业素养。

二、实习能够让所学理论知识与实际相结合，再通过实践操作来巩固学到的理论知识。

曾学过的知识还有运用到实践中去的时候，一切都是空谈。不得不说“读万卷书不如行万里路”是至真名言。空有理论，没有实践，就如纸上谈兵。通过实习，我更好地理解并掌握曾学过的理论知识。但是，与此同时，我也发现理论知识又为实践提供便利，减少了我们碰壁的次数，让我们事半功倍。理论知识就好如指南针，给我们指明方向。如若没有理论知识，我们将会在工作碰壁，要花费大量的时间才能有所成。因此，理论与实践相结合，缺一不可。我们既要学习理论知识，也要参加实践工作。

三、实习价值的高低取决于自身的积极性。在一个陌生的环境里，一开始，我是忐忑不安的，也是没有自信的，做事也是小心翼翼的。生活不是一帆风顺的。工作中，我们总会遇到这样那样，大大小小的问题。有的人灰心沮丧，有的人积极向上。没有一个好的心态，没有一双发现的眼睛，工作就会变得枯燥无味，学无所成。因此，快乐地工作吧！在工作中快乐，在快乐中工作。这样，我们便会每天收获一份好心情，工作才会更加如意顺心！

在实习中，我有为自己的笨拙、健忘沮丧过，但我没有丢掉对工作的热情以及那份责任。因此，在工作中遇到困难时，我虚心请教前辈，吸取经验，努力地改善自我，对自己负责，对工作负责。

税务培训课件 篇3

美国未来学家约翰·奈斯比特说：“在我们这个时代，成功的单位要解决两个问题——一个是对最有竞争力的管理人员的需求；一个是把办公室与教室连在一起。”培训即培养和训练，作为一项学习活动就是解决这两个问题最好的办法。知识的积累只有学习，创新的起点在于学习，环境的适应依赖学习，应变的能力来自学习。

作为培训的管理者，我们刚刚完成了春节后的全员知识更新培训，带着春训效果的评估、存在问题的思索，我参加了全省地税系统教育培训管理者研讨班 ，正可谓及时雨、雪中炭，及时解开了我心理的困惑。培训的课程紧贴实际，基层干部教育培训功能定位，干部培训教育运作管理的基本问题，基层干部教育培训存在的问题及对策研究等内容。师资有总局、省税校的教育培训的专家、学者，他们理论功底深厚，内容讲解深刻，对进一步做好教育培训工作坚定了信心，明确了努力方向。参加本次培训最大的收获和体会主要有：

一、提高了对“教育培训”功能定位的认识

培训是一种既紧张（需要全身心地投入）又愉快（在各种活动中展现各自才能）的参与、合作学习方式，更重要的是为了改变（没有观念和行为的改变什么都不可能发生）。培训要遵循成人的学习规律，安排少而精和针对性、实用性强的新内容，选用适用的方法，遵照“把过程放慢、让思想打开、促观念碰撞、使学习发生”的理念。坚持分类分层组织实施，突出抓好岗位知识技术和能力培训，着重解决“上下一般粗左右一个样”导致的不管用问题，功能定位：提高干部队伍素质，实现干部知识更新，目标定位是实现“五大目标”（认识目标、知识目标、技能目标、工作能力目标、作风养成目标）的理念和科学化、精细化、专业化的要求进行设计与实施。

二、熟悉了税务教育培训的基本规律

税务教育培训要为促进税收现代化服务和税务干部的全面成长服务，服从服务于税收中心工作，其根本使命是通过提升税务人员的综合素质和税收执法与管理能力推进税收中心工作，开展税务教育培训必须树立大局意识，明确教育培训在税收全局工作中的地位，处理好与其它工作特别是税收中心工作的关系。税务机关组织实施教育培训的责任与税务人员接受教育的培训权利，统一在税务工作职责需求上，根据组织岗位需求为导向的要求，规划、开发、组织实施教育培训，反之如果不根据税务机关的组织使命，目标及相关职务工作需要来统筹安排教育培训，并给税务机关带来相应的.效益，教育培训就会成为额外负担。如果教育培训不能给税务人员带来实际益处（提升认识及知识技能水平等），不与做好工作及做好工作后的利益发生相应的联系，教育培训便会因失去相应的内在激励而成为一种随便应付的差事，只有过程没有效果。让学员动起来是培训的灵魂，培训的价值在于转化和运用。

三、研讨了教育培训的基本问题及对策

任何工作都是通过解决相关问题向前推进的，任何人都是通过对经验教训的总结反思不断提升工作水平的。美国学者波斯纳提出过一个关于个人职业成长很有影响的公式：个人的职业成长=经验+反思。本期的研讨班为有针对性、富有成效地加强和改进基层干部教育培训工作，就以基层干部教育培训工作方面公认的问题及其解决措施进行了一天的专题研讨，通过分组讨论、总结提炼，确定我们在“改进完善基层干部教育培训内容”、“创新基层干部教育培训形式”、“加强兼职师资队伍建设”和“加强组织领导需要改进的基本问题”四个问题。通过小组交流研讨，修改完善研讨成果，每小组推荐1~3人上台展示成果，思想在讨论中升华，观念在碰撞中更新。通过研讨，我深深明白要组织一次成功的教育培训必须做好以下几个方面的工作：做好培训需求是基础，确定培训内容（设计培训课程）是关键，培训教学方法选择是根本，匹配良好的师资是核心，锁定培训时间是前提，培训费用预算是保障，实施评估业绩是动力，几个环节相辅相成。

四、收获了一种长效的人际网络资源

本次培训的对象有各设区市教育培训工作的分管领导、培训中心主任、培训管理干部、业务专干、省局培训中心干部及辅导员培训的时间只有6天，但内容安排充实，教学方式多样，大家一起学习、交流、讨论，结下了深厚的友谊，特别是开班仪式后开展了破冰活动，编队徽、队名，相互签名，上台表演节目，气氛活跃，彼此拉近了距离、融洽了关系。研讨课题，轮流发言，交流思想，观念碰撞，形成集体研讨成果，登台汇报，问题在研讨中发现，对策在交流中产生，友谊在共同的学习中深化，集中培训学习的时间是短暂的，但在省局培训中心的精心组织下，在各位名师的精彩讲解下，我们不仅收获了知识，更新了观念，增长了技能，同时收获了一份沉甸甸的友谊。

十年树木，百年树人。教育培训工作使命光荣，任务艰巨，如何把税务干部队伍真正打造成一支“懂经济、善税收、会管理、勤服务”的高素质现代化队伍，促进税收工作科学发展，作为税务培训管理者任重道远，当策马扬鞭，蹈励奋进。

税务培训课件 篇4

仲秋九月，我们迎来了市局在扬州税务培训中心举办的为期6天的税收业务培训班，作为一名一线税收工作者，我有幸第一次参加这样的培训。扬州税务培训中心的老师们用他们专业的知识、生动的案例、精彩的语言介绍了税收业务的热点、重点和难点，让我在知识上有收获，认识上有提高，也进一步明确了工作方向。

随着税收工作职能及模式和外部环境的不断变化，资本交易事项日益成为社会热点，同时也成为征管稽查工作一个重点与难点，辛连珠老师的《资本交易事项检查方法与案例分析》课程，重点给我们介绍了资本交易事项概念、检查方法等，极大地开阔了我们的视野，从中受到很大启发。申山宏老师的《纳税评估案头分析方法与技巧》，用真实的房地产企业的案例进行教学，直接与业务工作相关，聆听讲课，受益匪浅。其他老师的讲课也都深入浅出，既有理论，又有实践。听了老师们的讲课，使我认识到做好税收征管工作不仅仅需要丰富的知识，更需要对日常工作进行深入的思考和逐步积累的实践经验。

当下，纳税人越来越重视自己权利，他们学习税收政策热情也越来越高，作为一名税务人员，如何维护国家税收防线，如何维护自己作为一名税务工作者的`责任?自然提高能力与素质是首要任务。参加了这次在扬州的税收业务培训学习，不仅仅使我获得很多业务知识，更重要的是让我增强了责任感和使命感。

作为一名基层一线税务工作人员，要养成终身学习的习惯，时刻要找准自己的位置，既注重针对我市税源管理特点的业务学习，更要较为全面的学习业务知识。税收虽然有国家法律作保障，但是要收好税，又是一个复杂的过程。在以后的工作中，我将时刻不忘地税部门神圣职责，进一步学好看家本领，精通业务，提升个人综合素质，增强责任感，不辜负税收职业赋予我的神圣使命。

税务培训课件 篇5

不常外出的我，怀着忐忑的心情，踏上到扬州税务学院的旅途。一到扬州，便受到接站人员的热情接待，一切都安排得井然有序，如家的感觉涌上心头，让我对这烟花、翠柳的城市好感倍增，对接下来的日子也多了几分期待。在以后6天的培训过程中不仅学到了很多我平常在工作中、生活中所学不到、听不到的知识，让我自身各方面得到了很好的锻炼，同时也让我再次能回到久违的校园，体验多姿的学生生活。现将我的一些学习感悟，汇报如下：

学院老师们渊博的知识、宽广的视野、严谨的思维、清新灵活的教学方式、幽默风趣的课堂氛围，无不令我深深折服，受益匪浅。他们让我懂得真正的学习不是照本宣科后的轻松，不是亲身体验后的惬意，而是思考和感悟，是观念的更新、思维方式的转变，是工作方式的调整、困惑的解决，是素质的提升、人生理念的完善……一句话，我们要学以立德、学以明智、学用相长。

学以立德，就是要通过学习，提高我们税务人员的政治涵养，要有信念、有信心，要懂得有所为有所不为。此次培训，以法律工作者的思维，为我们提供涉税法律知识新视角；以地税人员的角度，帮我们发现及防范执法所可能产生的风险；更为重要的`是，告诫我们必须清楚认识自己的身份，在工作中把握好原则和底线，遵纪守法，保证执法的质量和效率。而这就需要我们在强调专业知识学习的同时，加强对自身世界观的改造，常思贪欲之害，常弃非分之想，常怀律己之心，常修为政之德，培养服务、务实、廉政的意识。

学以明智，就是要通过学习，提高我们地税人员的专业水平。古人云“不谋全局者不足以谋一域”，作为一名地税干部，没有财税、会计、法律等多方面的基础知识，就不能很好地胜任本职工作。而这些知识更新速度又可谓是日新月异的，因此我们要时时刻刻保持学习的劲头，完善更新自己。就拿此次培训辛连珠教授讲授的《资本交易事项检查方法与案例分析》作例子：辛教授以《大板城的姑娘》中的“带着你的妹妹，带着你的嫁妆”歌词导入“资本交易”课程，整个课程以“哥”和“妹”的结合通俗易懂的详细介绍了“资本交易”的实质、内涵以及相关的涉税事宜，使我明白了“资本市场遍地税收”的真正含义，同时也促使我静下心来，不断勤奋学习，向他人学习，向实践学习，向书本学习，努力吸收各种知识营养。

学用相长，就是通过知识指导实践，通过实践检验知识，着眼于实际问题的思考，着眼于新的实践和新的发展，理论联系实际。一个地税干部工作是否合格，不仅要看学习得怎么样，更要看能不能在实践中创造性地执行各项方针政策，能不能在困境中坚韧不拔地打开工作的新局面。不与实践结合的学习是毫无意义的学习。在未来地税工作中，我们要学会举一反三，不断总结新鲜经验，创新工作思路，转变工作观念，夯实工作基础，争创工作成效。

6天的扬州学习，感悟很深，启迪很多，还源于这里清新淡雅、悠闲别致、舒适宜人的环境。在这里，我们远离了城市的喧嚣，能静下心来慢慢感受、点点思考、细细品味。在今后我将树立“终身学习、持续学习”的理念，在工作及生活中勤于学习，善于思考，勇于实践。并怀着一颗感恩的心，对待生活，为地税事业的发展做出贡献！

变换课件(分享五篇)

关于与“变换课件”相关的话题是本文的主题，期望本文能够给您带来一些全新的问题，并促使您进行更深入的思考。教案和课件是教师需要精心准备的材料，这就需要我们教师自己安排时间来完成。教案是评估教师个人学识水平的重要工具。

变换课件【篇1】

活动目标：练习一个跟着一个、按信号变换速度跑；

活动准备：1、火车舞曲；2、版画一幅“天安门”；3、学会“一个跟着一个走”；4、第一套模仿操音

乐伴奏带。

活动形式：分组进行。

活动过程：老师扮火车司机，告诉幼儿：“今天，老师带小朋友一起乘上火车上北京，去天安门参观。

”

1、准备活动：咱们先把自己的身体练得棒棒的，现在开始做一遍第一套“模仿操”，热热身，活动一下

机体。

2、角色分配：老师扮火车司机；幼儿扮乘客。

3、开始游戏：《乘坐火车上北京》

（1）幼儿站成一圆圈，准备游戏；

（2）老师随音乐边唱边跑来到孩子们中间，邀请道：“XXX,快快来，老师的火车就要开。呜——”

，这时，被邀请到的幼儿立刻（上车）跑到老师身后。接着，“司机”做绕线动作：轰！轰！轰!哧—

—哧——机车发动以后，（起步）由慢到快——（平川）平稳前进——（上坡）又快到慢——平稳前

进——（到站）缓缓减速——由强到弱（轰！——轰！——轰！......）。（一路陆续邀请幼儿

，直到幼儿全部上车后，前进一段。）

（3）北京车站到了，请大家下车（一个跟着一个走）。

（4）参观“天安门”后，乘火车返回——重复游戏（练习一个跟着一个跑）。

4、结束游戏：

（1）表扬努力控制跑得速度的幼儿

（2）鼓励幼儿尽量跟好队伍，不拥挤、不掉队；

（3）提醒幼儿要自律、守秩序，才能玩得更开心。

（4）提出一个希望：希望下一次大家能玩得更开心。

变换课件【篇2】

教学内容：

辨认东北、西北、东南、西南四个方向；会看方位图，对照方位图确定某一地点的准确位置；初步体会平移现象和旋转现象。本单元设有两个信息窗，第一个信息窗通过孩子们去参观新农村，在村口借助地形图确定参观路线的情境，引入对位置的学习；第二个信息窗通过参观饮料加工厂，引入对平移、旋转现象的学习。

教学重点：

辨认方向。

教学难点：

借助路线图确定现实生活中物体所在的具体方位。

前后联系：

学生已经能够辨认生活中的东、西、南、北四个方向，并且了解绘制地图时是按照上北下南左西右东的规定绘制的。本单元继续学习方向与位置的知识，是今后继续学习用角度表示方向的基础。平移、旋转现象是学生第一次接触，是今后进一步学习平移、旋转的基础。

教学过程：

一、组织教学

和学生们一起玩个我说你做游戏。

老师：左手、右手、北面、南面。.....

学生做相应的动作。

二、新授

1.复习二年级学过的表示方向的口诀：上北下南，左西右东。并画出东南西北的坐标图。

2.出示一张地图，带领学生找出从世纪花园到青少年宫路线。

师：请同学给说说怎么走？

在生说出西南时抓住这句话，讲清楚东南，西南，东北，西北的含义，且不要说反了，如南东

3、巩固练习，小游戏。

全体学生面向北坐好，教师发号施令：东、东南、西、西北。.....学生迅速的指出此方向，看谁反映快，反映最快并且没有错误的学生就可以赢得一次当老师发号施令的机会。

三、认识地图上的方位。

课本54页，看图填空。学生在看图的时候不知道以何处为中心点，因此产生了混乱。

教师提醒：读题，这些旅游景点都在谁的周围？生：济南。

师：那么就把济南作为中心点，围绕着济南来填写相应的方向。

四、开阔思路，畅谈祖国。

我们的祖国幅员辽阔，当然少不了名山大川和旅游胜地。以济南为中心，你知道我国的东部都有哪些旅游胜地吗？

让学生畅谈祖国的各种方位的旅游胜地。

五、巩固练习。

课本信息窗一，参观凤凰村。

让学生提出问题，学生当导游，带领大家按照地图所示参观凤凰村。

做55页练习。

六、小结

这节课你学到了什么？我们的祖国真伟大，东西南北的名山大川、旅游胜地数不胜数，我为我的祖国而自豪。

变换课件【篇3】

锐角和钝角

第一课时

教学内容：锐角和钝角p38_40

教学过程：

一、引入

1、老师穿西服（很多角）出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察。

1、让学生说说角是由哪些部分组成的，都有些什么特点。

2、

二、观察主题图

1、请学生观察主题图。说说你看到了什么？有角吗？说说在哪里。

2、除了我们认识过的过的直角，还有什么些什么样子的角？

三、体会比较钝角和锐角

1、请你用身体来表示出这些角来。

2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角，你发现可以把图上的这些分分成几类？

3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角？比直角要大的这些角叫什么角？

4、那你能用纸折出锐角吗？你怎么知你折的角就是锐角？让学生边比边说。

5、折出钝角说说

6、找出生活中的三种角。

7、完成39页第1题。

四、动手画角

1、动手试画，说说你是怎么样画角的。要注意什么。

2、根据老师的要求画角。

五、完成39页第2题。

六、用三角板拼出钝角，看谁拼的多。

教学目标：

1、使学生体会三种角的特点，会辨认直角、钝角、锐角，能够尺子画角。

2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三种角。

3、培养学生的动手操作，交流探索的能力。

教学重难点：通过与直角比较辨认锐角和钝角。

第二课时

教学内容：平移

一、感受平移，提出问题

今天这节课，老师跟小朋友们一起来研究平移这种我们生活中经常见到的运动方式。（出课题）

1、交流预习内容

昨天晚上同学们自己预习了平移这个内容，小朋友们通过预习你们知道了什么？你还有什么问题吗？（学生说自己预习时了解到的，并提出问题，学生互相帮助解决）

2、举生活中的例子。

①刚才小朋友们说了自己预习时了解到的有关平移的知识，那现在你们能给大家举一些生活中你认为的平移的例子，并用你的身体演示给大家看？

（先在四人小组里做，让小组的朋友评价一下你做的是不是平移，在上台来表演给大家看）

老师在中间插一些平移的画面，介绍生活中有的平移

②刚才小朋友表演的都是按照一条直线的平移，那还有不按照直线运动的平移吗？（学生上台表演）

注意：让学生展示多种不同形式的平移。

（在表演过程中让台下的学生评价他做的是不是平移）

3、出判断题：找出这些运动中全是平移的一组。（在全是平移的一组中，加入一个沿曲线平移的物体）

判断的时候，先排除有不是平移的组，然后重点讨论全是平移的一个组。这组平移有什么共同的特点，通过这组判断你发现了什么？

4、小结平移的本质：

刚才你是怎么样判断一种运动是不是平移？平移运动是怎么样的运动，你可以说说你的想法吗？（先在四人小组里说说你的想法）

5、练习：鱼图（提要求时强调：是要作平移）

二、格子图中数移动距离

1、课件出示：房子（烟筒上有一只小鸟，屋檐上有一只小鸟）

请你观察房子做了什么运动？（平移）

（配音）移动后烟筒上的小鸟说：我向上移动了5格（对）

屋檐上的小鸟说：我向上移动了4格（错）

谁说得正确呢？（学生讨论）你觉得它为什么出错呢。

2、移动房子：

整座房子移动了多少格？（让学生发表意见，说说自己是怎么数的）让学生对他的做法进行评价。

3、出示：房子向右移动图全班一起完成。向（）移动（）格

4、学生自已动手开书完成其他。

5、练习：动手完成p43第1题。

三、用平移的知识尝试解决生活中的问题

1、通过今天这节课，你有什么收获？

2、出示平移在生活中的应用的画面。

3、人们在生活中运用了平移，你们觉得你能运用平移改进一下我们身边的东西，来方我们的生活吗

教学目标：1、让学生初步感受生活中的平移现象，初步体会平移的特点。

2、通过学生讨论合作交流培养学生的合作参与意识和动手能力

3、培养学生的应用意识。

4、使学生体会在格子图中数物体移动距离的方法。

变换课件【篇4】

一、教学内容

轴对称

旋转

欣赏设计

数学游戏

二、教学目标

1.使学生进一步认识图形的轴对称，探索图形成轴对称的特征和性质，并能在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。

2.进一步认识图形的旋转，探索图形旋转的特征和性质，能在方格纸上把简单图形旋转90o。

3.使学生初步学会运用对称、平移和旋转的方法在方格纸上设计图案，进一步增强空间观念。

4.让学生在上述活动中，欣赏图形变换所创造出的美，进一步感受对称、平移和旋转在生活中的应用，体会数学的价值。

三、编排特点

1.重视学生已有的知识基础，探索两个图形成轴对称的特征和性质。

在二年级学生已经认识了日常生活中的对称现象，有了轴对称图形的概念，并能画出一个轴对称图形的对称轴和它的另一半，这里是进一步认识两个图形成轴对称的概念，探索图形成轴对称的特征和性质，并学习在方格纸上画出一个图形的轴对称图形。本单元教材先设计了画对称轴，观察轴对称图形的特征和画出一个轴对称图形的另一半的活动，加深对轴对称图形特征的认识，从而让学生在已有的知识基础上探索新知识。

2.注重联系生活实际，让学生在具体情境中认识图形的旋转。

本单元联系具体情境，让学生观察钟表的表针和风车旋转的过程，分别认识这些实物怎样按照顺时针和逆时针方向旋转，明确旋转的含义，探索图形的旋转的特征和性质，再让学生学会在方格纸上把简单图形旋转90o。

3.通过大量的活动，帮助学生理解图形的对称和旋转变换，增强空间观念。

本单元不仅设计了看一看、画一画、剪一剪等操作活动，而且注意设计需要学生进行想像、猜测和推理进行探究的活动，培养学生的空间想像力和思维能力。例如，让学生判断几个图案分别是由哪种方法剪出来的。这就要求学生要根据图案的特征，不断在头脑中对这个图案进行折叠，并将最后的结果与下面的剪法对应起来。而且还让学生思考还有什么剪法，从而使学生的空间想像力和思维能力得到充分的锻炼。

四、具体编排

编排思想：

联系生活实际，引出图形的变换。

从古至今，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。

教学建议：

引导学生从图案本身观察其数学特征。

引导学生从历史的角度观察，感受数学的应用价值、文化价值和美学价值。

例1

编排意图：

复习轴对称图形有关知识。

分别观察松树和小草，再整体认识轴对称。体会轴对称图形不仅仅是把一个图形平均分成两半。

通过数一数对应点到对称轴的距离，概括轴对称的性质：对应点到对称轴的距离相等，对应点连线垂直于对称轴。从而使学生对轴对称的认识从经验上升到理论。

教学建议：

在已有知识和经验基础上教学。

注意从经验上升到理论。

抓住相等、垂直特征，在知识、语言等方面勿拔高要求。

例2

编排意图

在已经掌握画简单图形的轴对称图形和轴对称图形的性质的基础上画一个图形的轴对称图形。

提示学生思考画的步骤和方法。

教学建议：

让学生独立画。

对有困难的学生提示：先画几个关键的对称点，再连线。

全班汇报交流画的步骤和方法，尤其是窗户的的画法。

教师归纳总结画法。

做一做

教材让学生判断把一张纸连续对折三次，画上一个图形，剪出的是什么图案。在这个活动中，要让学生进行空间想像，进一步体会轴对称变换的特点。如果学生想像对折四次后剪出的图案有困难，教师可以让学生按书上的方法实际折一折、剪一剪，帮助学生进行想象。

旋转

例3

编写意图：

复习旋转有关知识。

线段的旋转：从指针的变换方向、长度和角度，三个方面把握线段旋转变换的特征。

图形的旋转：从点、线段、图形的角度观察风车：对应点与原点O连线组成的角有没有变化，对应点与原点连线的长度有没有变化。从而使学生对旋转变换的认识从经验上升到理论。

教学建议

在已有知识和经验基础上教学。

注意从经验上升到理论。

抓住旋转方向、长度、角度三个特征，在知识、语言等方面勿拔高要求。

例4

编写意图：

把一个图形旋转90度。

从三角形的旋转方向、边的长度和角度三个方面，思考如何把三角形顺时针旋转90度。

把图形的旋转分解为顶点与点O连线的旋转，先把OA旋转90度；再把OB旋转90度，连结AB便可。

教学建议：

在已有知识和经验基础上教学。

可让学生合作学习。

教师归纳总结方法：抓住旋转方向、长度、角度三个特征，把图形的旋转分解为线段的旋转（只须顶点与点O的连线），在知识、语言等方面勿拔高要求。

做一做

编写意图：

１.根据旋转变换的性质判断，进一步体会旋转的特征。

２.利用旋转设计图案。

体会利用旋转变换进行设计图案带来的美感。

教学建议：

放手让学生独立画，再全班汇报交流。

教师小结，结合生活中的数学介绍旋转变换在生活中的应用。

欣赏设计

编写意图：

结合主题图中的图案，让学生体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行设计图案带来的美感，数学的价值。

利用图形变换设计图案。

教学建议：

可再准备一些漂亮的图案，包括多种变换的图案。让学生分析、交流变换的性质和应用。

可放手让学生独立设计，再进行交流。

体现开放性和弹性。

教师小结时对科学性问题要纠正，同时以表扬为主。

练习一

第1题，让学生利用轴对称设计美丽的图案。

作简单图形的轴对称图形的方法，可以放手让学生设计，再进行交流。在设计图案的过程中，要让学生在动手实践中进一步理解图形成轴对称的性质，体会轴对称变换的特点。

第2题，教科书呈现了几个剪好的图案，让学生判断分别是由哪种方法剪出来的，进一步培养学生的空间想像力和思维能力。

学生要根据图案的特征，不断在头脑中对这个图案进行折叠重合，再将最后的结果与下面的剪法对应起来，而且还让学生思考还有什么剪法。这个活动比判断两个图形是不是成轴对称所要求的想象、猜测和推理等思维活动更多，在这个活动中学生的空间想像力和思维能力能够得以锻炼，空间观念会得到发展。

如果学生有困难，教师可以调整题目的设计，反过来，让学生根据剪法，选择剪出的结果。学生根据每一种剪法，在头脑中将彩纸展开，对半棵小芽这个图案连续做轴对称变换，得出结果，再与上面剪出的图案对照。如果学生还有困难，教师可以让学生按书上的方法实际剪一剪，再帮助学生进行想象。

第3题，是让学生综合运用所学的有关对称、平移和旋转变换的知识进行判断。注意让学生感受数学的美，体会图形变换在现实生活中的应用。

第4题，可仿照第6页做一做第2题进行教学。但有一点不同，在本题中没有给出各个图形的旋转中心，教师可以提示学生根据所设计图案的需要自己确定。

第5题，可仿照第4页的做一做和第2题进行教学。

第6题，让学生通过实验发现另一类图形旋转对称图形的特点。这些图形绕它们的中心旋转一定的角度，还与原来图形重合。这里不必让学生了解旋转对称图形这个概念，只要学生能用自己的语言描述出图形的这一特征就可以了。

设计镶嵌图案

编写意图：

在四年级学习了图形的密铺（镶嵌）基础上，拓展镶嵌图形的范围，让学生进一步体会图形变换在生活中的应用，利用图形变换进行设计图案带来的美感，数学的价值。

利用图形变换设计镶嵌图案。

教学建议：

引导学生分析交流丰富多彩的镶嵌图案，不管运用了什么变换，其本质都可归结为把镶嵌图案内的基本几何图形进行再分割。

可放手让学生独立设计，再进行交流。

体现开放性和弹性。

教师小结时对科学性问题要纠正，同时以表扬为主。

五、教学建议

1．注意让学生真正地、充分地进行活动和探究。

由于本单元知识是在学生已有的关于对称和旋转的知识基础上，并结合学生熟悉的生活情境进行安排的，学生完全可以通过观察、想像、分析和推理等过程，独立探究出来。因此，教师要切实组织好学生的课堂活动，为学生创造进行探究的时间和空间。不要让教师的演示或少数学生的活动和回答代替每一位学生的亲自动手、亲自体验和独立思考。这样学生的空间想像力和思维能力才能得以锻炼，空间观念才能得到发展。

2．恰当把握教学目标。

这一部分内容教学需要特殊注意的是，我们不要求学生说出准确的数学语言，只要学生能用自己的语言描述出他发现的特征和性质就可以了。

例如，两个图形成轴对称的数学概念是如果平面到其自身的一一变换的每对对应点A、A，都垂直于同一直线l，且被直线l平分，则这种变换叫做关于直线l的轴对称。直线l叫做对称轴，对应点A和A叫做关于轴l的对称点，在直线反射下的对应图形A、A叫做关于轴l的对称图形。在初中数学中，概括成把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么就说这两个图形关于这条直线对称，这条直线叫对称轴，折叠后重合的点是对应点，叫做对称点。在小学阶段，我们不要求学生说得这么准确，只要学生能用自己的语言把折叠重合这些基本特征概括出来就可以。

图形成轴对称的基本性质，在初中数学中概括成如果两个图形关于某条直线对称，那么对称轴是任何一对对应点所连线段的垂直平分线。我们不要求学生概括出这样的结论，只要学生能像书上的学生那样直观描述就可以了，使学生知道对应点到对称轴的距离相等。

再如，旋转的概念是如果平面到其自身的一一变换，使任意一对对应点A、A与平面上一个定点距离相等，AOA等于指定的有向角，而和自身对应，则这样的变换叫做关于点O的旋转。定点叫做旋转中心，定角叫做旋转角，相同的指定方向叫做旋转方向。在初中数学中概括成把一个图形绕着某一点转动一个角度的图形变换叫做旋转。点叫做旋转中心，转动的角叫做旋转角，如果图形上的点P经过旋转变为点P，那么这两个点叫做这个旋转的对应点。在小学阶段，我们不要求学生这样说，只要学生能概括出绕一个点旋转向什么方向旋转转动多少度这几点就可以了。像旋转中心旋转角这些名词也不必要求学生掌握。

3.注意知识的科学性。

这部分知识虽然不要求用精确的语言描述变换的特征，但也要注意知识的科学性，避免学生在操作和画图时出现不规范的情况。

变换课件【篇5】

1、在图形的反复变化中，训练幼儿思维，提高操作能力。

2、通过让幼儿反复对三角形、正方形、梯形、圆形等图形进行变化操作，引导幼儿发现图形之间可以相互变化，转换，它们可以变出不同的数量的各种图形。

3、培养幼儿利用各种图形组合成各种物体的情趣。

掌握图形的要领。

1、教具：三角形、长方形、梯形、圆形拼成一幅画(机器人)。

2、学具：每人一套各种图形的纸，放在信封中。

一、开始部分：小朋友，今天老师带来了一副有趣的画，你们想知道是什么吗?(教师拿出挂图背朝幼儿)，变!一幅画展现在幼儿面前。机器人对!你们看机器人是由什么拼成的。由图形拼成。好!下面我们就来做有关图形的游戏。

二、基本部分：

第一次尝试活动：观察、思考。

l、机器人是由哪些图形组成的?(由圆形、正方形、三角形、长方形、梯形组成。)

2、每种图形各有多少个?(圆形6个，半圆形6个，正方形1个，长方形4个，梯形5个，三角形1个。)

第二次尝试活动：用折纸游戏，看图形的变化。

1、发礼物：(学具)小朋友，上面的游戏，大家做的都很好，(教案.出自：.教案网.)所以老师要奖励每位小朋友一份礼物(发学具)，我知道大家都想看看袋里面装的是什么礼物，好，下面就请你们自己打开小信袋(里面出现多种颜色的图形)。里面是什么?你们喜欢不喜欢这些小图形呢?它们还有魔力呢，只要你用手折一折，它还会变成其它形状呢，让我们一起来试一试。

2、操作：动手动脑，感知图形变换。

(1)请幼儿动手变一变(折纸)。

(2)请幼儿说说变化的结果：(幼儿用记录表记录)

正方形变成了三角形还有长方形。

圆形变成了半圆形、扇形。

长方形变成了三角形，还有正方形。

三、结束部分：

五彩图形妙趣横生：小朋友，这些小图形好玩吗?(好玩!)其实它还有更好玩的方法呢，只要我们再把它贴在白纸上它还会变成一幅精美的粘贴画，你们想试试吗?

1、师生共同享受动手制作的快乐。

2、作品交流。

四、活动延伸：

请小朋友回家后同爸爸妈妈找一找，你家里哪些东西是你认识的图形。