写生物的作文

写生物的作文七篇。

能在短时间内写出优秀的作文，说明你平时很努力，作文可以使我们的思想变得更加纯粹，写作文要从小事入手，并细致地描写。那大家是否知道写好作文秘诀？小编特地花时间为你收集并编辑了写生物的作文七篇，欢迎你阅读与收藏。

写生物的作文 篇1

我们都爱自己的校园，爱它的绿草如茵；爱它的花团锦簇；爱它的书声琅琅。可是我更爱学校美丽的生物园。

生物园的花的颜色可多了，红得似火、黄得似金、白的如雪、粉得如霞，花的姿态也有很多，有的像害羞小姑娘，只露出小半张脸；有的像舞蹈家，在风中翩翩起舞；有的像高傲的公主，独立枝头；有的簇拥在一起，像是在开会。花香吸引了许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中采花蜜。

生物园里有一棵芒果树，它像一位士兵一样，站立在生物轩的左边，芒果树正在茂盛的时期，好像把它的生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一点空隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。春天的时候，芒果树上上开满了小花，淡淡的花香吸引了许多鸟儿在枝头唱歌。

生物园里有个鱼池，鱼池的水真静啊！静得仿佛那是一面镜子；鱼池的水真清啊！清得可以看见水底游动的金鱼。金鱼的颜色可多了，有红的、黄的、白的、橙的。金鱼们长有圆溜溜的大眼睛，头上有一块突出的肉肉，像带了一顶小礼帽似的，身上的鱼鳞一排一排的，在太阳的照耀下金光闪闪，尾巴既像一朵鲜花以像一条美丽的舞裙。它们在水里快活地游来游去。

写生物的作文 篇2

我学不好生物，但我喜欢我的生物“男”老师。

光听听她的大名吧：马曾伟，谁能想到这是位可爱的女老师。一说出去，这是我的生物马老师，估计一顺耳就会听成生物男老师。马老师的行为更是不得了！她会徒手拿死蝗虫，解剖乌贼和河蚌……

简直就是男神！

上她的课，是最有趣的。记得一次我们讲到涡虫，她为了让我们清楚涡虫的进食过程，随便点了一名同学，让他的衣服做道具。当然是荣幸万分了！

那位同学三下五除二脱掉了衣服，马老师一看他的衣服，自己就乐了：“这位同学多贴心，连涡虫的口都准备好了！”我们仔细一看，那衣服脱得太急，袖子朝里了，一拎起来，真是个活脱脱的涡虫！

班里笑声、拍桌声、鸭子叫……混成一片。

马老师有着矮矮胖胖的身材又配着一副好玩的脸。

由于本人想象太丰富，我曾把钢琴老师想成了一只老鼠在啃键盘。马老师有着一双不大却炯炯有神的眼睛，把眼睛放大再配上马老师稍棕的头发，就变成了一只咧嘴笑到耳根的猫。而马老师做事也像猫一样看着慵懒模样，却敏锐而有原则。

讲到海带时，马老师带来了一条又宽又长绿绸子，还把它举起指着缺口说：“四班同学好奇心太强，给我撕下了一块嚼了嚼……”马老师和同学们又一次哄堂大笑，是包容的笑。

可是一旦课堂乱，或有同学作弊，那绝对是欺到老虎头上了，怎么着也免不了两三分钟的口水礼！

马老师为了让我们更好地理解，还经常把自己扮成细胞、蚯蚓等微生物。

讲到癌细胞时，马老师把人体比成了一套监控系统。一看到有“情况”，就会派白细胞去镇压，马老师就镇压周围的同学；而一旦白细胞去对付其他病毒，那鱼和熊掌就不能兼得了，监控系统会失灵，而癌细胞会迅速安营扎寨，扩散，马老师就开始“囤地”了。

这个场景我估计一辈子都不会忘。

马老师的魅力就在于，她把一个复烦的生物世界变得好玩又富有哲理：大自然的奥秘无穷大！

总之，一节课是少不了生物课上的欢乐，也多不了生物课上的精彩！

么么哒，我的“男神”马老师。

写生物的作文 篇3

我就读在西山小学，那里有一个风景优美的地方，那个地方也是我们快乐的天堂¬——“生物园”。

一踏进生物园，只见有一块巨石竖立起来，上面写着“生物园”三个大字。在生物园里有一个大鸟笼，里面有许多虎皮鹦鹉，它们在里面跳来跳去，活泼极了！在笼子里，一阵阵清脆的鸟鸣声从笼中传出来。那声音优美动听，让你不得不陶醉在这优美的歌声中。生物园里百花齐放，争芳吐蕊，引来了蜜蜂纷飞。清风徐来，整个校园弥漫着泌人心脾的花香，使人神清气爽。在生物园里，有一个清澈见底的水池。在池里，有许多金鱼和锦鲤，它们在水中追逐嬉戏，玩得真痛快！在池上，有一座弯弯曲曲的小桥和两只栩栩如生的仙鹤。在生物园里，还有两只“小象”和一张石桌和四张石凳。那两只“小象”既洁白又光滑，脸上还露出微笑。它们俩每天都用鼻子向我们招手。生物园的景色真美呀！

生物园不但景色优美，而且可以帮助我们增长知识，让我们了解大自然。生物园也是我们快乐的天堂。

每当下课时，生物园里就热闹起来了。同学们有的在小桥上观看美景；有的在倾听小鸟的歌声；有的坐在石凳上谈天说笑，还有的在生物园里玩游戏……

这片美景叫人叹为观止！大诗人孟浩然有一首诗真是描述对了：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。这首诗让我了解到了大自然，美丽的大自然是我们快乐的天地，是地球最重要的一部份。如果我们不爱护大自然，哪会有我们眼前那美如仙境的天堂——生物园呢！

写生物的作文 篇4

在我上初二的时候，遇见了一位生物老师，他给我留下了非常深刻的印象，让我明白了许多道理。虽然生物已经结业考试了，但我至今仍然不能忘记他。

生物老师姓龙名应良，大约五十多岁，中等身材，头顶光秃秃的，鸭蛋形脸，额头很亮。额头下面是一双小而慈祥的双眼，高挺的鼻梁上面架着一副精致的老式眼镜，再配一身中山装，一看就是一个老学究，我们亲切的叫他龙哥。

龙哥上课往往拿着一根长长的小棍子，腋下夹着教材，慢慢悠悠地踱进教室。他先环顾一下整个教室，再敲敲讲台，大声喊到：上课！喧闹的班级顿时安静下来，。大家马上起立，颇有几分江湖色彩地大吼：龙哥好！，龙哥清了清喉咙铿锵有力的说：坐。于是全班坐下，龙哥在桌椅的碰撞声，书本的刷刷声中开始了他有滋有味的授课。

龙哥的普通话往往夹杂着浓重的湖南口音。还记得上蛔虫那一课的时候，蛔虫硬生生的读成了肥虫，于是调皮的同学开始学龙哥的发音，结果被龙哥给收拾了一顿。龙哥的课往往分为两个板块：讲课和练习。龙哥的课生动形象，诙谐幽默，常常引得我们开怀大笑，我们在笑声中学到许许多多的知识。之后龙哥便让我们做题，对答案。龙哥对答案的腔调也很独特，这道题是不是选B啊？这道题嘛，答案是选D，龙哥念答案时总是满面笑容。这时即使大家七嘴八舌的说答案，他也不嫌吵，只有在他讲题的时候，才会用棍子敲一敲讲台。一个学期下来，原来一米来长的棍子敲得只剩下一半都不到了。

围棋是龙哥的嗜好，龙哥下课后会在办公室下围棋。于是，每当放学铃响后，我与几名同学总会去他的办公室看他下棋。有时他边下边讲解，这就对了嘛！，也有时会说我看你怎么办？那时的他完全就是小区里下棋的老爷爷，那样的悠然自得。龙哥不仅会教生物，他也会教物理，他年轻时还教过我们班一个同学父亲的物理，可见龙哥的辈份之高。这样算来到我们这一辈该叫他龙爷才对，不过还是叫龙哥好。我也听过舒老师叫他龙兄，龙哥可高兴了，露出满脸的笑容，然后爽脆脆的回应生武呀！。

当我们有不会的题时，他总是耐心讲解，让我们受益匪浅。前段时间我们学了名著《海底两万里》，我们又给他起了一个外号叫阿龙纳斯教授。在我看来，他在我心中就是一个名副其实的教授，下次应该改叫他为龙教授了。

不知道龙哥近来可好？开学了我一定要到办公室去大声的叫一声龙哥。

写生物的作文 篇5

生物的启示

人类不断的生物身上得到很多启示。我们从小孩拿芭蕉叶遮阳，于是人们发明了伞。还有一个人把建筑物做成椭圆型，因为椭圆形可以把压力分布在表面各各处，不易被弄坏。青蛙的眼睛只能看见动的东西，对不动的东西却视而不见。随着科技越来越发达，人们又模仿蝙蝠做出了雷达，雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就会反射回来显示在雷达的显示屏上。蝙蝠是从嘴里发出超声波，人的耳朵是听不见得只有蝙蝠的耳朵才能听见，超声波像波浪一样往前推，撞到障碍物就会反射蝙蝠的耳朵里，他就立刻改变方向的方向。人们还把船按照大头鲸的体型------流线型我们又把改成流线型因为流线型在水中的阻力是最小

的。生物真是我们的老师。

写生物的作文 篇6

我们学校的东面有一个生机勃勃的生物园，它为我们的学校增添了几分美丽。生物园的四周是用小草和白砖做成的花边。门口两侧的榕树就像是好客的主人，热情地伸出手臂，欢迎你的到来。

沿着一条羊肠小道往里走，一株枫树映入眼帘。快到秋天的时候，枫树的叶子就一天比一天红。深秋的枫树好似一团燃烧的火焰，鲜艳美丽；又好似一簇火炬，放出耀眼的光芒。仔细一看，那枫叶又像一片片精致的剪纸。枫树的下面，生长着一丛芳香四溢的百合花：淡粉色的像害羞的小姑娘，深紫色的像高傲的贵妇人……多姿多彩，令人赏心悦目。生物园的深处，耸立着一棵高大的摇钱树，摇钱树淡灰色的树干上有许多分枝，每一个分枝上都结有小巧的果实，果实圆圆的，颜色金黄金黄的，十分诱人。

这就是我们学校的生物园，你想来看看吗？

写生物的作文 篇7

秋天的生物园作文范文

我们学校有一个生物园，这个生物园里的植物都很漂亮。是我们学校一个吸引人的地方。

一走进生物园的大门，映入眼帘的是一棵高大的松树。像一个昂首挺胸的卫士保卫着生物园，树杆笔直直的，叶子像银针一样密密地排列着，阳光照在针叶上光亮光亮的一闪闪，多么有活力呀！顺着小路往前走，只见小路两旁有一朵朵盛开的鲜花光彩夺目。虽然现在不是春天，但生物园也不缺乏色彩，最小的花是兰花，一层层，像天上的星星。最多的花是紫薇花，紫薇花高高的，枝杆直直的，形状像小树一样，紫薇一群群，有的淡黄色，有的桔黄色，还有的是大红色，香味扑鼻。一阵风吹来，紫薇花就摇了摇手，好像在和我们打招呼。

再往前走就可以看到一个小池塘，池塘很小，是圆形的。水很清澈，池塘下还长着青苔，一片一片的；池塘上有下个喷泉，水射出来落在我的`脸上，我感到格外的凉爽，格外的舒服。池塘的旁边有一丛竹林，竹子长的很茂盛，竹叶青绿，秋风中，细细的竹条发出沙沙的声音，好像在演奏着秋天的赞歌。

扩展阅读

写植物生长的作文4篇

写作能力是我们需要具备的最基本的能力，作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。优秀的作文会成为学生写作的参考资料。你正在思考如何写一篇好作文吗？因此，栏目特意整理了写植物生长的作文，希望你能从中找到有用的内容！

写植物生长的作文 篇1

我家的屋顶花园上摆满了形态各异的植物。有名贵的兰花，有长长的吊兰，有骄傲的芦荟，不过最引人注目的要属那七株肉肉啦！

多肉植物的叶子很厚，里边有许多汁水。瞧！那粗大约5毫米的靜，笔直地挺着那些碧绿的嫩叶。我家有许多品种的肉肉，有一种会开花。每当茎上长出小小的一根嫩枝，我就知道肉肉要开花了。

渐渐的，嫩枝长到了大约2。5厘米，头上还有两个小花苞，小花苞尖尖的，好似一粒瓜子，也好似一个小姑娘，正初苞欲放。

第五天，小花苞终于绽开了它那美丽动人的.花朵。细看花朵，花朵很小，跟牙齿差不多，花朵外面是绿色，里面是又有点黄，又带点粉色，花朵中间有着无数根又小又细的花蕊，好像无数根火柴。花朵虽小，可也有着淡淡的清香，令人心旷神怡。

嘿，最大最粗的肉肉还没有介绍呢！瞧瞧！够大把！茎够粗的吧，一盆里面数量多吧。这盘肉肉是我从地上捡来的，那时它还很小，只有一株，跟叶子差不多大小。于是，我把它带回了家，种在一个一次性的杯子里，现在这个杯子，已经容不下它那庞大的身体，到现在，它的茎上还不断的抽出小肉肉来，它的枝爬到了栏杆外面，好似想探出头去看看外面的世界。它在阳台上，放着，显得格外碧绿，让人忍不住用手去摸一下，在阳光下闪闪发光。

怎么样？我家的屋顶花园，自从放上了这七盆肉肉，阳台就显得格外美丽，引人注目了。

写植物生长的作文 篇2

最近，我在观察一种植物——绿豆芽。

绿豆芽是绿豆妈妈的孩子，它长得绿绿的，表面很硬，很光滑。一天，我拿了一把绿豆，把它们放进一个倒满了自来水的碗中，又拿起一颗绿豆尝了尝，它有一股淡淡的苦。我迫不及待的想看看从一颗小小的绿豆变成绿豆芽的一系列的过程。我满怀激动，等待着绿豆蜕变成绿豆芽的过程。

第二天一起床，我就跑上阳台，兴致勃勃的想看看绿豆发芽没有，可是绿豆怎么可能这么快发芽呢？不过它脱了一层薄薄的皮，变成了嫩绿的了！看来离发芽不远了。妈妈把绿豆转移到一个大盆子里，上面盖了一块湿毛巾，还压了两个小盘子。

当天晚上，我偷偷地掀开毛巾瞄了一眼，啊！绿豆发芽了！白白的，像一颗小小的象牙。第三天，“象牙”变成了“小尾巴”，弯了，并且再次脱皮，变成了淡粉红色的植物生长观察作文500字植物生长观察作文500字。和前两天一样，我又给毛巾浇水让毛巾保持湿润。第四天，绿豆的尾巴更长了，我拿起最长的一颗绿豆芽进行了仔细的观察，发现这颗绿豆芽已经能吃了！不几天，所有绿豆芽都能吃了。妈妈取出来，给我烧了满满一碗绿豆芽汤，真好吃。从此，绿豆芽成了我最喜欢吃的菜之一。

我喜欢绿豆芽，你喜欢吗？

写植物生长的作文 篇3

随着种子的萌发与出苗，植物从异养生长转为自养生长，进入了营养生长阶段。由于细胞分裂和新生的细胞体积的加大，幼苗迅速地长大。与此同时，随着细胞的分化，植物各器官的分化也就越来越明显，最后长成为新的植株。

通常认为植物的生长是一个体积和重量不可逆的增加过程。死的种子吸水膨胀，体积和重量也会增加，但它干燥后仍可恢复原来状态，这种可逆的体积和重量的增加不能叫生长。生长通常伴随着植物干物质的增加。但要注意，在种子萌发时，由于种子大量吸收水分，其鲜重和体积确实也明显增加，但在绿叶形成以前，因呼吸消耗大量有机物，其干重反而减少。这时，胚内有原生质的增长和新细胞的形成，当然仍属生长现象。因此上述生长的定义是指大多数和相对而言。

在植物生长过程中，无论是细胞、器官或整个植株的生长速率都表现出慢——快——慢的规律。即开始时生长缓慢，以后逐渐加快，达到最高点后又减缓以至停止。生长的这三个阶段总合起来叫做生长大周期（grandperiodofgrowth）。如果以时间为横坐标，生长量为纵坐标，则植物的生长呈“S”形曲线。

器官的生长为什么能表现出生长大周期？这应从细胞的生长情况来分析。器官开始生长时，细胞大多处于细胞分裂期，由于细胞分裂是以原生质体量的增多为基础的，原生质合成过程较慢，所以体积加大较慢。但是，当细胞转入伸长生长时期，由于水分的进入，细胞的体积就会迅速增加。不过细胞伸长达到最高速率后，就又会逐渐减慢以至最后停止。

植株一生的生长表现为“S”形生长曲线，产生的原因比较复杂，它主要与光合面积的大小及生命活动的强弱有关。生长初期，幼苗光合面积小，根系不发达，生长速率慢；中期，随着植物光合面积的迅速扩大和庞大根系的建立，生长速率明显加快；到了后期，植株渐趋衰老，光合速率减慢，根系生长缓慢，生长渐慢以至停止。

根据生长大周期规律，可以采取相应措施，促进或抑制器官以至整株植物的生长。例如促进稻麦植株的生长，必须在中期的开始，保证充足的水肥供应，晚了就来不及快速生长；又例如防止小麦倒伏，必须在穗分化之前，晚了就会影响小麦穗的生长。

植物生长量可以植物器官的鲜重、干重、长度、面积和直径等表示。而生长积量则是生长积累的数量，即是植物材料在测定时的实际数量，它相当于植物的长相。生长速率是表示生长的快慢，它相当于植物的长势，有绝对生长速率和相对生长速率两种表示。前者是指单位时间内的绝对增长量，例如果实每天增加的直径数；后者是指单位时间的增长量与原有植株量的百分率，例如植物某生育期每株重10g，每天增重1g，相对生长速率为10%；到另一生育期时每株重50g，虽然每天增重2.5g，但相对生长速率只有5%。这样计算易于比较不同时期或不同地块上某些农业措施对作物生长的实际影响，有实践意义。

写植物生长的作文 篇4

上个星期，老师让我们写观察日记。我回到家和妈妈商量了一下决定用大蒜。于是我从厨房挑了一个白白胖胖的大蒜，并剥掉外面的皮，小心翼翼地把它放进了玻璃瓶中，在瓶中装上了水。

第二天，我迫不及待地去看蒜宝宝们。我惊奇地发现，有一个蒜宝宝崩出了小芽，好像一个害羞的小姑娘探出了头。我高兴地差点叫起来，真的好神奇啊！

蒜宝宝们接二连三地冒出了芽，大蒜根部也发生了变化。只见根部长出了白须，而且白须越长越长。我拿出大蒜一看，根部像扫把一样密密麻麻，原来大蒜的水份都是靠根来吸收的，它像母亲一样培育着上面一群孩子。一周后，蒜苗像“冲天炮”一样，长得有我手臂一样长了。蒜苗的根部像母亲的长发飘在水中，我高兴极了，心想：看来我的功夫没有白费呢！

妈妈要用上面的绿芽炒鸡蛋，我有些舍不得。妈妈说：“只有变成美食，蒜苗才算发挥了自己最大的作用。”是啊，每个事物都有自己的价值，只有发挥自己的价值才能让生命变得更有意义。

写植物生长时的作文4篇

写进作文里的，都是我们想表达的，写作可以一定程度锻炼只有“嘴写”的能力。优秀的作文能得到老师和同学的认可。以下内容“写植物生长时的作文”为幼儿教师教育网收集整理，相信能对大家有所帮助！

写植物生长时的作文 篇1

上周，老师布置一项有趣的作业——种蒜苗。

回到家，我就立刻奔向厨房。先准备好一个盘子，然后在盆子里倒上水，接着把蒜瓣一个一个放了进去，最后小心翼翼地放到阳台上，我在默念：“蒜宝宝们，你们快长大吧！”

第二天放学后，我赶紧跑到阳台上，一看，哇！我的蒜宝宝长出了又绿又尖的小芽，像一把绿色的小剑，轻轻的小芽，长得刚健，挺拔，真给人带来了融融春意；可是，有一个蒜宝宝却还是昨天的样子，我给它取名叫“小慢”。

第三天下午，我发现“快小组”的小芽长得很高了。我拿尺子一量，哎呀，长了两厘米！可“小慢”才长出小嫩芽，像一个害羞的小姑娘。我为了帮助它，给它换上了一盆新水。

又过了一个星期后，我的蒜宝宝又长高了许多，根须像老爷爷的白胡须，可它们的绿苞上咧开口了。我以为它们生病了，连忙跑去问妈妈，妈妈说：“这是要分叉了，很快它们就会长成蒜苗了。”我非常开心，盼望着它们快快长大。

一个星期后，有些蒜苗就迫不及待的疯涨起来，绿叶逐渐丰硕，蒜苗也更加挺拔，像一个个英姿飒爽的军人。妈妈说：“蒜苗长大了，该把它们吃掉了。”虽然蒜苗吃起来有点辣，但是我的心里还是美滋滋的。

写植物生长时的作文 篇2

我家养着许多花花草草，其中一株藤蔓引起了我的注意。

它是从沿江风光挖来的。刚开始长得还不错，绿油油的，充满了勃勃生机。可没几天，它就开始追着阳光生长了。

我插了一根小木棒希望它可以爬上小木棒。令我万万没想到的是：它依然我行我素，完全没理会小木棒。我有些恼火，把小藤蔓拽了回来，强行把它绕在了木棒上。不几天，它竟然又朝向阳光了。连续做了几次试验都是一样的结果，它依旧朝向阳光。

为什么植物要朝向阳光呢？我在浩如烟海的资料中找呀找，找了大半天，终于找到了答案。原来呀，植物的尖端可产生促进植物生长的物质，这种植物的尖端总是分布在背光的一侧。这种物质能使茎干两侧的生长速度不一样，背光的一侧生长速度比较快，而向光的一侧生长速度比较慢。于是植物就会向着太阳鞠躬了。

这是真的吗？我打算和爷爷一起再做个实验。我跑到阳台上掐掉了小藤蔓的头，等待着实验结果。过了三天时间，我发现它终于没有向阳光生长了。

你们知道这种物质是什么吗？它就是“生长素”，因为生长素在植物的头上，所以把小藤蔓的头掐掉之后，它没有了生长素，就不会向太阳生长了，我觉得非常神奇！

我很高兴我知道了植物生长的奥秘。

写植物生长时的作文 篇3

我家的屋顶花园上摆满了形态各异的植物。有名贵的兰花，有长长的吊兰，有骄傲的芦荟，不过最引人注目的要属那七株肉肉啦！

多肉植物的叶子很厚，里边有许多汁水。瞧！那粗大约5毫米的靜，笔直地挺着那些碧绿的嫩叶。我家有许多品种的肉肉，有一种会开花。每当茎上长出小小的一根嫩枝，我就知道肉肉要开花了。

渐渐的，嫩枝长到了大约2。5厘米，头上还有两个小花苞，小花苞尖尖的，好似一粒瓜子，也好似一个小姑娘，正初苞欲放。

第五天，小花苞终于绽开了它那美丽动人的.花朵。细看花朵，花朵很小，跟牙齿差不多，花朵外面是绿色，里面是又有点黄，又带点粉色，花朵中间有着无数根又小又细的花蕊，好像无数根火柴。花朵虽小，可也有着淡淡的清香，令人心旷神怡。

嘿，最大最粗的肉肉还没有介绍呢！瞧瞧！够大把！茎够粗的吧，一盆里面数量多吧。这盘肉肉是我从地上捡来的，那时它还很小，只有一株，跟叶子差不多大小。于是，我把它带回了家，种在一个一次性的杯子里，现在这个杯子，已经容不下它那庞大的身体，到现在，它的茎上还不断的抽出小肉肉来，它的枝爬到了栏杆外面，好似想探出头去看看外面的世界。它在阳台上，放着，显得格外碧绿，让人忍不住用手去摸一下，在阳光下闪闪发光。

怎么样？我家的屋顶花园，自从放上了这七盆肉肉，阳台就显得格外美丽，引人注目了。

写植物生长时的作文 篇4

随着种子的萌发与出苗，植物从异养生长转为自养生长，进入了营养生长阶段。由于细胞分裂和新生的细胞体积的加大，幼苗迅速地长大。与此同时，随着细胞的分化，植物各器官的分化也就越来越明显，最后长成为新的植株。

通常认为植物的生长是一个体积和重量不可逆的增加过程。死的种子吸水膨胀，体积和重量也会增加，但它干燥后仍可恢复原来状态，这种可逆的体积和重量的增加不能叫生长。生长通常伴随着植物干物质的增加。但要注意，在种子萌发时，由于种子大量吸收水分，其鲜重和体积确实也明显增加，但在绿叶形成以前，因呼吸消耗大量有机物，其干重反而减少。这时，胚内有原生质的增长和新细胞的形成，当然仍属生长现象。因此上述生长的定义是指大多数和相对而言。

在植物生长过程中，无论是细胞、器官或整个植株的生长速率都表现出慢——快——慢的规律。即开始时生长缓慢，以后逐渐加快，达到最高点后又减缓以至停止。生长的这三个阶段总合起来叫做生长大周期（grandperiodofgrowth）。如果以时间为横坐标，生长量为纵坐标，则植物的生长呈“S”形曲线。

器官的生长为什么能表现出生长大周期？这应从细胞的生长情况来分析。器官开始生长时，细胞大多处于细胞分裂期，由于细胞分裂是以原生质体量的增多为基础的，原生质合成过程较慢，所以体积加大较慢。但是，当细胞转入伸长生长时期，由于水分的进入，细胞的体积就会迅速增加。不过细胞伸长达到最高速率后，就又会逐渐减慢以至最后停止。

植株一生的生长表现为“S”形生长曲线，产生的原因比较复杂，它主要与光合面积的大小及生命活动的强弱有关。生长初期，幼苗光合面积小，根系不发达，生长速率慢；中期，随着植物光合面积的迅速扩大和庞大根系的建立，生长速率明显加快；到了后期，植株渐趋衰老，光合速率减慢，根系生长缓慢，生长渐慢以至停止。

根据生长大周期规律，可以采取相应措施，促进或抑制器官以至整株植物的生长。例如促进稻麦植株的生长，必须在中期的开始，保证充足的水肥供应，晚了就来不及快速生长；又例如防止小麦倒伏，必须在穗分化之前，晚了就会影响小麦穗的生长。

植物生长量可以植物器官的鲜重、干重、长度、面积和直径等表示。而生长积量则是生长积累的数量，即是植物材料在测定时的实际数量，它相当于植物的长相。生长速率是表示生长的快慢，它相当于植物的长势，有绝对生长速率和相对生长速率两种表示。前者是指单位时间内的绝对增长量，例如果实每天增加的直径数；后者是指单位时间的增长量与原有植株量的百分率，例如植物某生育期每株重10g，每天增重1g，相对生长速率为10%；到另一生育期时每株重50g，虽然每天增重2.5g，但相对生长速率只有5%。这样计算易于比较不同时期或不同地块上某些农业措施对作物生长的实际影响，有实践意义。

写人物的小学生作文九篇

幼儿教师教育网的编辑用心打造了这篇独一无二的“写人物的小学生作文”期待大家喜欢，读完这篇文章后您的思路或观点可能会有所改变。每个人都有自己的特长但能否表现出来也不一定，写作可以帮助我们更好地回忆起一些有意义的经历。如果你善于观察生活，就能为写作文积累丰富的素材。

写人物的小学生作文(篇1)

我的老师姓熊，她非常优秀，曾经还在宁乡多次获奖，我真为熊老师是我的老师而感到自豪呢!

熊老师有一头乌黑的头发，一双耳朵，两只发现美的大眼睛，一个小鼻子和一个小嘴巴。

熊老师非常慈爱。有一次下课，天刚下完雨，我和几个同学就跑到小操场上，开始和同学们追赶，奔跑。这时我才一年级，脚都有点站不稳呢!我们就这样追赶着，我们左一跳，右一跳，跑过大树，跳过球栏杆。忽然，我见几个同学在玩海龙卷游戏，就是在大树下一直转。这时我冲进了海龙卷，我飞快地转着，转得很快，渐渐地，渐渐地，我有点头晕了，我刚一停下，后面的人就往前一挤，我一下子跳了起来，重重的摔在地上。我的额头上肿起了一块大约鸽子蛋那么大的包，手上也有血，我哇哇大哭起来，哭了很久。我慢慢地回到教室，坐在位子上又哭起来。同学们见了，一个劲地跑到办公室，向熊老师报告了情况，就把我叫进了办公室，熊老师马上拿起药，涂在我的头上和我的手上，还一直念着:哎呀!这可怎么办呀!都叫你们别追，以后不准这样了哦!我听了，我总觉得熊老师眼泪快掉下来了，当时看着熊老师，我也快哭了。

这就是我的好老师------熊老师，她负责，慈爱，伟大。如果我现在还不听熊老师的话的话，我们真的很对不住她妮!

写人物的小学生作文(篇2)

在危难时你挺身而出，你救死扶伤冲在第一线，保护着受伤的人们，你是白衣天使让人们重获健康，你总是在艰难之中逆行，你是医生，更是战士，守护着美丽的世界。

清晨的阳光照落在大街上，天空中飘着几朵云彩，我走在街道上摘下口罩，呼吸着新鲜的空气，一阵暖风吹过我的胸口，不禁想起了一段回忆……

在12月的一个夜晚，新冠病毒在武汉全面爆发，武汉的市民都隔离在家中，医院里原准备过年的医生护士都赶了回来，江天医院等各大医院全部告急，就在这一天，这座繁华的城市瞬间没有了游走的行人，没有了闪亮的灯火。医生全副武装站立在第一线。夜晚他们脱下防护服脸上留下印痕，坐在会议室中，看似疲惫的他们还正等着明天的应对会议，深夜他们回到休息岗位，每一次病人的呼唤，留下的都是冷淡的空气。一夜之间这所医院增加上千例入院人数，一滴又一滴的泪水，留下他们的足迹，战友的失去、病人的死亡都使他们失去希望，但并没有磨去他们的意志，他们不负众望，在不久后这种僵局有所好转，确诊病例也在一天天的减少，治愈力慢慢增加，人们帮助着他们，捐赠物资，支援医疗队，五湖四海的人们团结一心同舟共济，共渡难关，习爷爷下令，人民至上，生命至上。

生命是伟大的，医生是平凡的，再平凡的壮举，能创造出美好的世纪，致敬最美逆行者，有你，真好。

写人物的小学生作文(篇3)

我的老师姓熊，名叫熊利群，她有一张慈祥的脸，笑起来时眼睛眯成了一条缝，嘴巴笑成了月牙状。熊老师穿着朴素，和我们站在一起其乐融融。

熊老师，您好似是大海中矗立的一座灯塔，而我就像一叶小舟，当我在茫茫大海中迷失了方向时，是您，为我指明了前进的方向。

当我初来到大街岭时，我懵懵懂懂，还是一个什么都不懂的小屁孩。下课时从不正常走路，总是蹦蹦跳跳，所以我经常摔跤，每次一摔，就大哭大闹，就像孙悟空大闹天宫，整个学校都充满了我哭闹的回声。这时，熊老师跑了出来，把我扶进了办公室，拿出碘酒和棉签，用棉签轻轻的沾了一点儿碘酒，涂抹在伤口上，为我消毒，还温柔地问我：“还疼吗?有没有伤到骨头?……”我感觉心里特别温暖。

有一次上课，我流鼻血了，熊老师急忙拿出一包纸巾，用纸巾擦掉了流出来的鼻血，让我把头朝天仰着，然后带我来到厕所，打开水龙头，将一些水抺在了我的脖子后面，叮嘱我五分钟后才能低头。

熊老师，您就像是我学校里的母亲，我爱你!

写人物的小学生作文(篇4)

我的弟弟名叫程程，今年一岁了，他有一双圆溜溜的大眼睛，还有一个小小的耳朵和一个樱桃小嘴，特别可爱，他给我带来很多的苦与乐。

先从苦说起吧。弟弟真是个夜猫子，深夜十二点，我和妈妈都昏昏欲睡，可他却睁大炯炯有神的眼睛，天真地望着我们，我和妈妈都很无奈。好一会儿，弟弟终于睡着了，我也可以睡了。可是，不到一个小时，弟弟又醒了，哭得可厉害了，我的耳朵都快被震聋了，实在是难以入睡，要不是爸爸来把他制服，他还不知道要闹到什么时候呢!醒来后，我这一天精神都不好。为什么人家的孩子哭的声音这么小，就弟弟哭的声音这么大?有一次，我和爸爸妈妈一起带弟弟去游泳，在弟弟脱衣服的时候，我碰了他一下，爸爸看见了，警告我：“要是你再碰程程一下，我就不让你看他游泳了!”我不以为然，又碰了他一下爸爸说：“出去!”我以为只要跟爸爸认个错就行了，没有出去，没想到，爸爸一下子给我拉了出去，很多人都看见了，那时，我的自尊心破碎了，我坐在外面的沙发上，因为有很多人在，我没有大哭，也没有吭声，只是默默地掉泪，爸爸看惩罚我够了，就让我进去看，我没有去，自己走回了家，在回家的路上，我实在忍不住内心的伤心情感，放声大哭起来。爸爸也承认惩罚的太严重了。更伤自尊心的是，我去那家小儿游泳店接弟弟，人家店员居然问我是不是那天想看弟弟洗澡，被爸爸推出了在哭的那个女孩，真是太伤我自尊心了，现在想起这件事，我的心还是痛的。

伤心过后，该说乐的了。弟弟吧，虽然很淘气，很烦人，但是还是有优点的。他小时候，谁哄都哄不下，就我能哄下，看见我就笑，他怎么哭，我只要叫他一声,他就不哭了，像他这样的“马屁精”，怎能让人不喜欢他呢?

弟弟虽然淘气，闹我，烦人，但是我还是很喜欢他。

写人物的小学生作文(篇5)

漫画老师 - 小学生人物作文

我非常喜欢我那位特别有趣的漫画老师，他教很多有趣的东西，每天上他的课都让我充满了兴奋和期待。

学校的漫画老师是一位年轻而富有活力的男老师。他总是穿着一件印有超级英雄的T恤衫，还有一条鲜艳的红色围巾。他一头乌黑的短发总是弄得很凌乱，但这不妨碍他显得更加有活力。他总是带着灿烂的笑容，看起来非常亲切。

每当下课铃响起，都迫不及待地涌向他的教室。当他走进教室时，都会一齐欢呼。他总是鼓励大胆地发挥自己的创造力，并鼓励尝试不同的画风和表达方式。他会告诉一些关于漫画的小知识，比如如何画出立体的形状以及如何给角色赋予个性等等。

漫画老师也很懂得和孩子们交流。他经常在课堂上引用一些孩子们熟悉的动画片或漫画的情节，这样可以更好地理解他所传授的知识。他也鼓励把自己的生活经历和想象力融入到漫画中，让的作品更加丰富有趣。

在漫画老师的课堂上，可以找到一个完全属于自己的创作空间。他给配备了一些高质量的漫画纸和各种颜色的画笔。当认真地坐在桌前创作时，漫画老师会在旁边耐心地指导。他会告诉如何运用线条和阴影，使得角色更加立体，也会教如何好好利用颜色来表达情感。

漫画老师还经常组织一些有趣的绘画比赛。比赛分为不同的主题，让可以更多地发挥自己的创意和想象力。他同时鼓励相互学习和交流，从他人的作品中汲取灵感。

在最后一节课上，漫画老师会组织一次大型的展览，让可以把自己的作品展示给全校师生。他会邀请一些专业的漫画家和插画师来评判的作品，并给出一些建议和鼓励。这让感到非常自豪和满足，也激发了对漫画创作的热情。

漫画老师不仅教会了如何画漫画，还教会了责任和团队合作。他鼓励互相帮助，共同完成一个项目。当在小组里协作创作时，他总是提供宝贵的建议和指导。

对于我来说，漫画老师不仅仅是一位普通的老师，他更是我的好朋友和良师益友。他的热情和耐心激发了我对漫画的兴趣，也让我明白了创作的乐趣和快乐。每次上他的课，我都能感受到无穷的惊喜和成就感。

我希望这位特别有趣的漫画老师可以一直陪伴在我身边，带领我走向更高的创作巅峰。他对我来说，不仅仅是一位老师，更是一位伟大而值得尊敬的榜样。我相信，在他的引导下，我会成为一名出色的漫画家。

写人物的小学生作文(篇6)

一天下午，从一幢小楼里出来一位慈祥满面的老奶奶，，这位老奶奶的头发有点黑，也有白的，黑色的头发多，白色的头发少，她的脸上长着两只小眼睛，一只三角的鼻子，两只头圆的小耳朵，和一张小嘴巴，还有许多短头发。她身体不是很高，也不是很矮，但她很瘦，比一般人要瘦得多。她就是我的奶奶。

我的奶奶刚刚走出，她去买菜。我的奶奶七十几岁了，她有一种性格。我非常讨厌。这种性格就是喜欢唠叨别人，她唠叨我时，我都不理她。她还有一个优点。这个优点就是做的饭菜很好吃，我非常喜欢吃她做的菜。

黄瓜-状物作文250字

前几天，我爸爸在土里种了好几颗黄瓜种子，今天那好几颗黄瓜种子发芽啦!从土里冒出了许多两片连着的绿叶，像两个小娃娃迫不及待地从妈妈的肚子里跳出来。两片叶连在一起，有的两片都向上，有的两片叶都向左右两边朝。还有的一片叶子是向上朝的。另一片向右边朝，真奇怪!

黄瓜的芽是绿色的，是那种淡绿色，而不是深绿色，叶子的颜色比其他地方的颜色要深一点儿。小叶子上还有一根非常小的茎，茎的两面边还有一些更小的向两边散去。如果你不睁大自己的眼睛，休想看清楚它呢。爸爸说：“等黄瓜成熟了，就可以吃了它了。”我听了可开心啦。

黄瓜真奇怪，我要多多观察它。

写人物的小学生作文(篇7)

她长得很普通，一双炯炯有神的眼睛，鼻子嗅觉特别灵敏，你在几米外吃的东西，她都能闻到味道，还有一个能说会道的嘴巴，重要的是她有高尚的品格——助人为乐和拾金不昧。

先说她的助人为乐的精神吧!那一次我和邓若梅一起吃早餐，忽然有一个乞丐向我们走来，我皱起眉头，有点厌恶地走开了，而邓诺梅却从口袋里掏出五元钱，那可是她一周的零花钱呀!一开始她还有点犹豫，最后下定决心，把五元钱给了那个乞丐。

后来我问她：“你不怕他是装的吗?”邓诺梅淡然一笑，说：“他不一定是装的，假如他真的是装的，我也认了!”这时，我忽然觉得她好伟大!

邓诺梅不仅乐于助人，也具有拾金不昧的高尚品格。那天我和邓诺梅一起在操场上玩，忽然她看见地上有一张纸，于是就去捡，想扔进垃圾箱里。她捡到手里才发现这是一张五十元纸币。只见她向四周看了一下，发现没有失主寻找，就转身向教务处走去，把五十元钱交给了执勤老师。我不禁对她竖起了大拇指，她微微一笑，就回教室了。

这就是我的同学——了不起的邓诺梅，怎能不令人敬佩?

写人物的小学生作文(篇8)

人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等。外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写。人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气。“言为心声”。人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。描写人物语言时，要注意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系。描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么”，还要写出“怎么做”。心理活动是无声的语言，是直接表现人物精神面貌，思想活动的手段。描写人物的心理活动时，要注意把心理活动产生的原因叙述清楚，还要注意与外貌、动作、语言描写结合起来。外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、鲜明了。

详细分解：

A、语言描写：在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不可缺少的。进行人物语言的描写，不是随心所欲的，想怎样写就怎样写，而应该像鲁迅先生指出的那样：“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来。”这就是说从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。那么，怎样才能达到这种境界呢？

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经历、身份、文化教养等特点。

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征。成功的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征。

三、人物语言要力求简洁，避免有话必录和拖泥带水的现象。

在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的变化，常常处在不协调的矛盾状态之中。为了显示人物性格的差异，写作文就必须通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象。

C、外貌描写：描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写。我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写：高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神……好像天下的人都是一个模样。其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌。关键的问题是没有根据表达的需要，去描写人物的外貌。

怎样根据表达的需要去描写人物的外貌呢？

第一、根据表达的需要，描写人物的外在特征。每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在一定的程序上表现出内在状态。由于人们的出身、经历、素养、社会环境的影响，同时自己鲜明的个性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来。

第二、根据表达的需要，有重点地描写外貌。

有的同学他们不分主次，不根据中心思想的需要，面面俱到地进行描写。“眉毛胡子一把抓。”可是效果呢？罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里。

第三、根据表达的需要，安排好外貌描写的顺序。对于一个人的外貌，作者往往是从多方面进行的。这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应该遵循一定的顺序。但是，有时为了表达的需要，或者观察角度的变化，外貌描写的顺序也会有变化。

总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达，有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是成功的。

爸爸是电影迷（一）

“吃饭了！吃饭了！”妈妈在厨房里喊道。

我和爸爸正在客厅看成龙主演的电影《宝贝计划》。

我看了看爸爸，爸爸看了看我谁都没动，我心想：你不去，我也不去。

“吃饭，吃饭，快点，“妈妈大声喊道。

我和爸爸同时站了起来，可是谁也没有挪动一步，爸爸有点忍不住了，瞪着眼对我说：“儿子，你先去吃，我马上就来。”我很不情愿的迈出了两步，眼睛却一直盯着电视。

“你们俩到底吃不吃饭，”妈妈站在厨房门口眼睛睁得大大的盯着我们吼道。

“来啦，来啦，”爸爸一边关电视一边答道。

我和爸爸飞奔过去，端起一大碗面大口大口的吃着，妈妈没好气的说：“吃饭都想着电影你们咋得了哦‘”

我和爸爸吃完面，就只往客厅里冲。

妈妈摇摇头说：“真拿你们爷俩没办法。”

爸爸的背（二）

爸爸的背，宽宽的，是我儿时的乐园。

依稀记得，小时候，最熟悉的就是爸爸的背。每天，我总是吵着闹着要骑马，嘴里还含糊不清地喊着：“爸，爸爸，骑，骑马。”爸爸总是咧开嘴笑一笑，然后抬起手勾勾我的小鼻子：“小乖乖，来吧！”说完，便把身子俯下来，双手撑在床上，我呢，则慢悠悠，呼哧呼哧地爬上爸爸的背，然后嘴里咯咯地笑着：“小马，快，快跑……”爸爸就像一只温驯的小马在床上爬来爬去，时不时用手扶扶我，问声：“没事吧？”时刻都在担心我摔着或碰着，那时的我，就是世界上最幸福的小孩了！

转眼间，我步入了小学，小学生的我觉得爸爸的背，暖暖的，一种依靠。

小学时，最喜欢坐在爸爸的自行车后座上，把身子靠在爸爸的背，很温暖，很舒服，每次他上街，我都会蹦着跳着要跟着去，然后呼哧呼哧地爬上自行车后座，寻找爸爸的背所给我的那种温暖的感觉，就像一只小鸟偎依着大树，给我与生俱来的安全感。那时，爸爸的背，就像一堵墙，密不透风，为我挡住风雨。

后来，我进入了初中，中学生的我，宛然发现爸爸的背，是那么的直，不曾弯过。

那天，爸爸把我拦下，他一脸严肃，眉毛直直的，他说：“婷婷，把背直起来，不要驼着背。”我有些不以为然：“那怎么了以后不这样就是了。”爸爸的脸在急剧地变化，眉毛快竖起来：“习惯成自然，养成了就很难改掉，你连背都直不起来，以后还怎么在别人面前抬得起头？我们人穷，但志不能穷，你说呢？”他说得头头是道，让我没任何反驳的机会，从那以后，一看见爸爸的背，我就会自觉地挺起胸膛。

爸爸的背，女儿的山。爸爸的背，给了我欢乐、温暖和依靠，还给了我自信和尊严，让我明白了很多，懂得了很多。

爸爸的背，是我心中最巍峨的山！

写人物的小学生作文(篇9)

我的爸爸身体微胖，脑袋圆圆的，水汪汪的眼睛上架着一副眼镜。可怜的鼻子呀，真是上辈子欠了眼睛的，替眼睛扛着一副大大的眼镜，好累啊!

爸爸有一个大肚子，滑滑的，像个溜冰场;又圆又有弹性，又像个跳跳床。但是爸爸的肚子里不止是“多肉”。

有一次我和爸爸去南山公园玩，我们两个来到一个小广场，这是一个圆形广场，四周有矮矮的围墙，中间有个类似神坛的地方，乍一看并没有什么不同之处，但当我把目光转向地面的时候，我突然发现一些奇形怪状的图案，每个图案都有3个符号组成，这些符号有个像个长长的减号，有的像中间断开的减号，我丈二和尚摸不着头脑，不知这是什么，我觉得这种奇异符号，可能是外星人留下的吧。

老爸看到我满脸疑惑的表情，给我讲这是周易里的八卦，每个图案就是一个卦象，这些长长短短的符号就代表阴阳，老爸还带着我认识了这8个卦象，还讲了周易的一些故事，但老爸讲的有很多我确实没听懂，但我感觉爸爸真是一个博学多才的人，竟然知道这么多深奥难懂的知识和故事，原来爸爸的肚子里不止是脂肪和肉，里面还有很多墨水，看来以后我需要经常向老爸请教了，希望将来我也能成为一个博学的人。

写物的作文11篇

写作文是我们学生的日常任务，作文能够帮助我们更好地了解各种文化和娱乐活动丰富我们的生活。怎样写作文才能避免踩雷呢？编辑依照您的需求为您找到了一篇符合要求的“写物的作文”，或许本文会对你有所帮助希望你喜欢！

写物的作文 篇1

在人生的旅途中，我们会遇见许许多多的人。你不太关心的人，像一颗流星，一下就过去了；而你关心的人，像太阳一样，一直萦绕在你的心中。

在一个鸟语花香的早晨，我独自一人来骑着自行车来到了公园。我踏上了脚踏板，坐在坐骑上一脚踩了下去，自行车就缓缓移动了。微风像妈妈的手轻轻拂过我的脸庞，公园的景色逐一闯入我的眼帘。如果此刻下起蒙蒙细雨，整个公园就犹如仙境一般。

我的注意力都停留在那波光粼粼的小湖上，忽然，自行车一抖，我和自行车都倒在了地上。原来，是我没有注意到路上的一块石头，疼痛感使我的眼泪情不自禁地掉了下来。就在这时，一位陌生的哥哥走了过来，焦急地问：小朋友，你怎么了？我忍着疼痛，告诉他：我骑自行车摔倒了，现在手好疼。他轻轻地抬起了我的手，拿出了一瓶水，往我的伤口上倒。我的手疼极了，犹如有人拿着火往我手上烤。接着，他又拿出了口袋里的创口贴，还不断安慰我说：小朋友，再忍一下，很快就好了。哥哥站了起来，扶着我的背，把我扶起来，轻声说：小朋友，我还要上班，以后要小心一点，我先走了。说完，他就走了。我往他走去的那个方向望去，呆呆地看着他那伟大的背影。这时，我想起了老师曾对我说的一句话人间处处有真情。

这一位哥哥，就是我心中的那一个太阳，永远在我的心中发光。

写物的作文 篇2

我家养了一只小猫，名叫小雪，小雪是个很可爱的小猫咪，雪白的毛，细细的尾巴，两只眼睛像大葡萄一样黑，像优雅的小公主。

小雪很爱吃鱼，特别是咸鱼，我奶奶每天去菜市场都会给它带回来几条咸鱼，我给它吃咸鱼，它都津津有味地吃着。有一次，我给它橡胶鱼给它，想逗逗它，它舔了舔，咬了咬，跑过来，喵喵的叫着，好像在说：“你怎么拿假鱼骗我，你真小气！”喵喵叫完之后，就气呼呼的走了。

第二天早上，我和妹妹还有小雪去公园，我和妹妹正在玩投球，忽然间，妹妹把球扔到了马路上，小雪看见了，就急匆匆地跑去，把球用嘴叼了回来，放到我面前，喵喵地叫着，似乎在说：“给你，我亲爱的小主人，我把球捡回来了！”我激动地把它抱起来，对它说：“你是世界上最好的小猫咪！我爱你！”

现在我已经10岁了，小猫小雪还是永远的陪着我，他给我的童年带来了欢乐，希望大家也能找到自己的宠物！

写物的作文 篇3

我爱温暖徐徐的春风和红光柔和的朝霞，我爱翩翩起舞的落叶和漂亮可爱的鲜花，但我最爱生机勃勃的小草。小草是绿色的精灵，是生命的代表，也是可爱的孩子。

在暖暖的春风中，小草醒了。她听到了春雨的呼唤，听到了燕子的呼唤，也听到了小溪的呼唤，于是她使劲地伸了伸腰，一会儿就探出了脑袋。她看见了山，看见了水，看见了树，却唯独没有看到丝毫的绿意。她想：怎么没有绿色呢，不行，我要化作绿色。于是，她呼朋唤友，用自己的身躯来点缀大地，让春季更加漂亮。

夏天到了，烈日炎炎、荷花满池。漂亮的鲜花竞相媲美。蝴蝶、蜜蜂也赶来助阵。人们都对鲜花赞不绝口，而小草却无人问津。但小草丝毫没有气馁，依然默默工作，为人们奉献她的生命。

秋冬，小草枯萎了，化作肥料滋养大地，等待第二年春季重获新生。

朋友。如果你爱温暖的春风，那你也爱生机勃勃的小草吧！

写物的作文 篇4

我家门前有一棵桂花树，它像士兵一样屹立在那儿。爸爸说，他很小的时候爷爷就种上了。已经经历了三十多年的风雨了。爸爸还说，桂花树刚种上去的时候很弱，细小的身子只要风一吹就能弯下，但是它不惧风吹雨打、烈日曝晒，以顽强的毅力生长着，长成了今天的苍天大树。

桂花树枝叶浓密、四季常青，树冠形如伞盖，春天能为人们挡雨，夏天为人们遮挡恶毒的太阳。秋风瑟瑟，凉爽的秋季随着秋姑娘的脚步悄悄的来了。它给人们带来了收获，带来了凉爽，带来了美丽与清香。桂花树生下了无数朵桂花宝宝。它们是黄色的，淡雅又高贵，它们每一朵都散发出沁人心脾的芳香。香气四溢，任人们自由分享，它毫不吝啬、毫不保留。

丹桂飘香的早晨，我站在桂花树下，尽情享受桂花树吐出的香味；浮想联翩，桂花树这种无私奉献的精神不正是我们老师的精神吗？老师，就像桂花树一样在为他们每个学生遮挡人生中的风风雨雨，让他们快快乐乐的成长；老师就像桂花树一样，毫不保留的把自己的知识香味散发给他的每一个学生，让他们的学生沐浴在自己的书香之中，健康地成长着。

我爱桂花树，更敬仰我们的老师。

写物的作文 篇5

春天，竹笋从地下长出来，身上长满了一片一片的东西，头还是尖尖的，而且，竹笋还可以食用，吃起来非常美味，可是，只有竹笋可以食用，长大变成竹子就不能吃的。

夏天到了，竹笋也就成了大熊猫最爱吃的大竹子，夏天的时候，竹子的叶子就长得非常茂盛，你只要摇一摇竹子，叶子就从竹子上飘落下来，好像在下叶子雨。

秋天的时候，叶子居然没有变黄，原来，竹子的叶子一年四季是没有变化的，它永远是绿色的。而且其它树的叶子都掉落下来了，但竹子却没掉过一片叶子，因此，竹子为秋天增添了一次绿色。

冬天的时候，风雪呼呼的吹拂着，竹子却却久久没有倒下，风雪过后，竹子上积满了雪，雪把竹子压的头都碰到地面了，但它却没有断裂，这说明了竹子的韧性很好，这时候，一些调皮的小孩子把竹子上的雪都弄掉了，竹子马上弹了回去，这说明竹子的弹性很好。

小朋友们，这么神奇的植物你们见过吗？跟我说说吧。

写物的作文 篇6

“接天连叶无穷碧，映日荷花别样红。”杨万里的诗写得真妙！不错，西湖的荷花不正是诗中描写的吗？

清明时期，荷叶贪婪地吮吸着春天的甘露。一颗颗顽皮的小水珠，像在捉迷藏，从叶心蹦到叶梗，时而来个高难度动作——前滚翻，“滴溜溜”地跳进了叶脉。那晶莹的水珠把荷叶衬托得更加靓丽。

六月初，那荷塘中便热闹起来。白天，阳光明媚，水面波光粼粼，那娇嫩的荷苞含苞欲放，正在阳光浴中做早操呢！左摆摆，右摆摆，上跳跳，下窜窜。小蜻蜓，挥动它那小翅膀，给小荷苞传来新的消息。小青蛙，呱呱叫着给它报喜……夜晚，皎洁的月亮闪烁着，昆虫在高声鸣唱，小草随风摇摆，多么宁静，多么安逸！小荷苞也闭着朦胧的双眼，站着睡了；而荷叶妈妈，躺在平静的水面上睡了。“呱——”忽然，在这寂静的深夜里，一阵清脆的蛙鸣打破了宁静，原来，青蛙正捕到了一只小虫呢！池塘又“醒”了，仿佛在夸奖青蛙是最魁祸手呢！

六月中旬，荷苞开放了，仿佛从一个顽皮的小女孩变成了一位婀娜多姿的少女。那一瓣瓣的花瓣层层叠叠，像一堵娇嫩的“花墙”。看到了！瞧，那花瓣中央，有一座荷花公主的“宝座”——毛茸茸的，一簇簇的小花蕊。荷花不但形态美丽，一闻起来，香气四溢。捧起一朵荷花，猛地一闻，啊，多香呀，连天上的神仙也会专门来闻花呢！ 啊，我爱那“人间天堂”杭州，爱明珠西湖，更爱故乡的荷花！

写物的作文 篇7

樱美人

傍晚，阵阵泌人心脾的幽备传入鼻中，使得们如痴如醉。原来是樱美人啊。看，那穿着粉色衣裙，随着风舞动妖娆身姿的便是她了。当人们走近她时，她便将她全身的魅力都释放出来，她像是在向她们的姐妹呼唤，让她们也一起为人们表演一场梦幻的美境。风姑娘也被她们邀请来了，她正为樱夫人们指挥舞曲。潮霞姑娘也参与到了这个舞团。樱美人们给人们撒下那粉红的花瓣，风姑娘顿时鼓足了劲吹了一口气，想要这些花瓣都有个好归宿。樱花飞舞，微凤吹拂，朝霞伴舞，多么和谐的一幕啊，樱美人，无愧为美人。

荷美人

夏阳姐姐听说人间来了位美人，宛若那出淤泥而不染的仙子。比她还要绚美，她顿时火冒三丈，来找这位荷美人斗艳。只见那荷美人丝毫不在意，夏阳姐姐挺了挺纤细的腰儿，和水中的鱼宝宝们互相逗乐，蜻蜓妹妹、蜜蜂弟弟、蝴蝶妹妹们也听说了这位美人，来到水中来看美人，完全忽视了夏阳姐姐。夏阳姐姐姐更生气了，她这么美，居然没有人倾慕她，还无视她，她就想把这荷美人给弄死。荷美人穿着浅绿的衣裙，被夏阳姐姐晒得小脸通红，显得更加诱人。蜜蜂和蝴蝶们都忍不住去亲荷美人。终于夏阳姐姐体力耗尽，羞愧难当离开了这里。荷美人招待完客人，静静地回宫歇息了。

梅美人

而最后这位美人，便是女中豪杰了。梅美人是位特殊的美人。她从来不和别的美人争奇斗艳。梅美人刚刚醒来，雪姑娘几乎把那里的一切都给吞没了。她们都知道这位雪姑娘是出了名的爱美。只许说她美，不许说丑，不然她就灭了谁。这两位都是出自文将，雪姑娘只武不识文，而梅美人却能文能武。梅美人有一身的傲骨，坚决不向如何人低头。她不谓雪姑娘的寒气，她用她那一身热气去打败那个女魔头。晃然，仿佛这世界只剩下两位决斗的女子。最终，梅美人以她的傲骨，战胜了雪美人。

问世间有多少美人？

令人们都痴迷于它们，而它们却毫不在意，尽显风姿。

写物的作文 篇8

或许，你们都见过鳞光闪闪、五彩斑斓、小巧灵动的金鱼吧!你们也一定和我一样，深深地认为小金鱼是那样的惹人怜爱吧!

小金鱼小灯泡般鼓起的眼睛透着呆萌的神情，指甲般的鳞片白里透着金黄或淡淡的粉色，在阳光下如同调色盘，把小金鱼炫染得披红戴彩，强劲而柔美的尾巴像扇子一样打开，不时地划出一串浪漫的水珠。

小金鱼进食的样子最让我着迷，当它的肚子空空的，好似还在咕噜地叫时，金鱼总会乖乖地在我时常喂食的地方打转，有时甚至会带着恳求的目光左顾右盼，四处觅食。它一看见我来送食物，便悄悄地浮出水面，张开馋嘴，瞪大的眼睛好像散发出金光。不等我把食物丢下，小金鱼便一跃而起，噼里啪啦地跳几下，随后好奇地打量起我手中的食物。食物刚落入水面，它便眼疾口快地含住，随即狼吞虎咽起来。我从卧室走到客厅的功夫，它已毫不费力地把食物消灭个精光。还挺着个大肚子眼巴巴地望着玻璃外，神情呆滞可爱。看我又拿来鱼料，小金鱼这才兴奋起来，嘴唇不时上下摆动，鱼鳍快速滑动，尾巴上下左右一刻不停地摆动。一次次地扑腾，跳跃，接住食物，直到吃完为止，这才扭动鱼尾去寻找同伴

小金鱼有时会一反常态地表现得优雅安静。当四周一片静谧，小金鱼便会寻一处舒适的栖息之地，静静地依偎在柔软的水草上，似睡非睡。我把脚步挪得轻了又轻，生怕惊扰到它。

我家就有这样亦舒畅亦慵懒，亦潜亦跳的小金鱼，就算它把鱼缸弄得底朝天，我也不会责怪它，因为它是多么萌，多么可爱啊!这样的小金鱼你们喜欢吗?

写物的作文 篇9

我家有许多植物，有会开花的，也有不会开花的，但是我却偏偏蟹爪兰。爸爸感到很奇怪，他问我：“宝贝，我们家那么多植物你为什么只喜欢蟹爪兰呢？”

我思考了一下，回答爸爸：“因为蟹爪兰是仙人掌科的附生肉质植物。”我又告诉爸爸：“爸爸，其实我原本喜欢的是顽强的仙人掌。但是我们家又没有，后来我知道蟹爪兰是仙人掌科的植物，所以我就喜欢它了。”

爸爸说：“你看，蟹爪兰的茎有许多分枝，就像螃蟹的爪子一样，茎上长有肉刺，呈绿色。花单生于枝顶部，花是玫红色的。它要生长在温暖、湿润的环境中，还有它不耐寒哦。”我恍然大悟地说：“怪不得到了冬天，您就会把蟹爪兰搬到室内来养。”爸爸又说；“它的花期是每年的10月——第二年的2月。”

“爸爸，那它有什么作用呢？”我问。爸爸想了一下说：“蟹爪兰经常被制作成装饰品，而且它开花的时候正是过圣诞、元旦、春节的时候，是冬季室内的主要盆花之一，它一般放在窗台、大厅里。”我听了爸爸这么一说，我就更喜欢蟹爪兰了，这就是我家的蟹爪兰。

写物的作文 篇10

关于动物的亲情故事：母爱故事

谁说只有人类有亲情？其实，动物也是有亲情的。

以前，我听过这么一个感人的故事，故事的大意是：

有一条母狗，这条母狗在前几个星期生下了三个孩子。因为它的主人一下子养不了这么多狗，所以把三个孩子分别送给了别人，其中一只就是送给了邻居。

这只狗好像知道它与它的孩子生活得很近，所以每天不停地在邻居门前打转只要门一开，那只母狗就会冲着里面叫唤，直到里面也传出狗叫声。母狗在门外叫，孩子在门里叫，好像在说：孩子，你在里面吗？小狗回应：妈妈，我在，我在。你在那儿，好吗？你的主人有没有打你？他们对你好吗？母狗关心地问道。我在这儿好，就是想见见你，我的主人对我很好，没有打过我。小狗回应道。母子好像这样一问一答地叫唤着。

有一天，作者发现这条母狗叼着一只鸡腿跑到门外去了，主人一直很奇怪，因为以前母狗都在家里吃饭，所以好奇之下跟着母狗跑去，主人跟着跟着进了邻居家的门，原来母狗把自己的食物叼给孩子吃，小狗在吃时，母狗还安安静静地看着它，好像觉得它吃不饱饭一样，把自己好吃的送给孩子吃。作者哭了。

其实，现在的父母也是这样的，总希望能把最好的生活，最好的衣物，最好的教育给孩子；希望孩子能比自己更强、更好。父亲的疼，母亲的爱，有父母的孩子都有疼爱，我希望所有的孩子都能回报自己的父母。

连狗都有亲情，难道人不如它们吗？亲情在父母之间；亲情在兄弟姐妹之间母爱多伟大！

写物的作文 篇11

“王侯将相，宁有种乎!”一声振臂高呼，揭开了历史上第一次农民起义的序幕。而他，陈胜，这位敢于反抗暴-政的开创者，以他的有胆有识和大无畏的反抗精神，被司马迁在《史记》这部杰作中浓墨重彩地书写了一笔，从此青史留名;他的光辉形象和精神，也穿越千年历史，震撼着我这个后人的心。

刚开始，陈胜在与人佣耕时大言所志，燕雀安知鸿鹄之志哉，并且许下苟富贵，无相忘的诺言，令我不得不佩服他的.精神。而他在度已失期，失期当斩的压迫下，愤然发动历史上第一次农民起义的勇气更是撼人心肺。陈胜乃立为王，号为张楚的完美结局，着实让我为他的成功起义而兴奋不已。我认为陈胜就是当时秦二世期间的人民英雄！

对于陈胜的言行我记忆犹新，对他的敬佩也如春潮般，愈张愈高。“苟富贵，无相忘”我读出了陈胜的同甘共苦；“燕雀安知鸿鹄之志哉”，我读出了陈胜的胸怀大志；“王侯将相宁有种乎”，我读出了陈胜的反抗精神；“陈胜佐之，夺而杀尉”，我读出了陈胜的英勇无畏；“鱼腹藏书，篝火狐鸣”，我读出了陈胜的足智多谋……

从陈胜身上，我也学会了许多：一个人不能安于现状，要勇敢的反抗。命运掌握在自己手中，我们不能向命运屈服，我们要为自己而拼搏；我们要有“老骥伏枥，志在千里”的雄心，“会当凌绝顶。一览众山小”的壮志。

写地球的生物作文1000字

在平时学习中写作文是一件非常常见的事情，作文，是我们情感的一种文字表达，多阅读优秀作文有利于我们的写作，怎样才算是思路清晰的作文呢？小编特别为你收集的“写地球的生物作文1000字”，欢迎阅读，希望你能够喜欢并分享！

写地球的生物作文(篇1)

第十三届地球生物环保大会如期在2050年5月5日举行，地点是在仅存一平方公里的珍稀亚马逊丛林里的一个地下洞穴中。

动物议员们表情严肃地坐在椅子上，手中拿着一份份资料。动物联合国会长39岁的象先生（39岁在动物界算是高龄了，大多数动物在二三岁时就惨遭杀害）首先发话了：“今天，各位议员来到这里参见第十三届地球生物环保大会，要讨论一个严肃的话题——‘恶魔——人类’。我们的家园曾经很美好，人类和我们和平共处。但是，自从步入21世纪，生态环境明显越来越恶劣。”象先生撕开一个档案袋，掏出一张张照片。成像不是很清楚，照片的主色调是血红色：一头头大象倒在血泊中，一个个猎人一手持枪，一手握着血淋淋的象牙，惨不忍睹。“我清楚地记得，在我出生不久后，我的父亲就像这样被人类打死，锯下了牙齿；而我的母亲，因为误食重金属而死；我从小就由姑母带大。我的姑母后来因为食物短缺而死。这一切，都是因为人类！”

狗侦探点头叹气站了起来，咬牙切齿地说：“我和兄弟们都在人类家里当过‘间谍’。我们发现：人类家中都是一次性垃圾！泡沫塑料一大堆，还有一次性杯子、一次性餐盘、一次性筷子……，人类带我们出去时，吃好东西便随手一扔。甚至还把废电池扔在土壤里、河里，我听到了土地公与河伯的呻吟！”狗侦探掏出一个U盘，只见它在电脑前摆弄了一会儿，荧幕上出现了一段视频：一堆垃圾堆在一起，全是塑料。过了一会儿一辆垃圾车开来，倾倒垃圾，但再也没有人处理这些垃圾了，传来了土地公的呻吟声，忧伤凄苦。狗侦探接着说：“在晚上，整间大屋子全部开了电灯，电器也全开着，这些电节约下来该有多好！”

虎先生一拍桌子，吼道：“人类真是卑鄙！！真想吃掉他们！”

羚羊苦笑一下，挤出一句话：“恐怕你还没发现他们，他们已把你枪杀了！”

虎先生沉默。羚羊接着说：“人类，真是恶魔！我的很多朋友被他们杀害了。我有一次和我的最好的朋友在晚上散步。忽然，我的朋友发现了远处的猎人，推开了我，大喊：‘快跑！！！’我愣住了，看到了他坚定的眼神，我含泪拔腿就跑。一会儿，听到了枪声和人类的欢呼。”

山雀女士点了点头，说：“我们都很可怜啊，我们鸟类连家也没有了。世界上只有这一平方公里的亚马逊丛林了。树都没有了……，都是人类！为了一点点利益，竟然将树木砍尽斩绝了。唉……。太惨了。”松鼠小姐说：“我妈妈曾经给我描述过人类砍树的场景：飞快转动的电锯，满地的木屑，人类的脸上洋溢着贪婪的欲望。”

不知是谁说了一句：“鱼议员怎么迟到了？”大家呆了，鱼议员真的还没来。就在这时，鱼议员气喘吁吁地奔进会场。象先生问：“你怎么迟到了？”鱼议员痛哭流涕地说：“我的父亲……父亲去世了，就在今天。”象先生表示伤感：“真遗憾。因何去世？”鱼议员突然握紧拳，怒气冲冲地说：“还不是因为人类！他们滥放污水，河里的鱼都生病了，我的父亲也因水污染得了癌症，去世了。河流上漂浮着一具具鱼的尸体，太恐怖了！”大家听了，表示愤怒。虎先生跳到桌上，振臂高呼：“打倒人类！”

议员们一起冲出洞穴，要找人类算账。一个男人手握**，发现了他们，便高喊：“这里竟然还有动物！兄弟们！抓住他们！”议员们纷纷逃跑了。

第十三届地球生物环保大会就这样结束了。

难道真的没有人听到他们的声音吗？不，我听到了。我坚信会有更多人听到的！

写地球的生物作文(篇2)

爱护地球上所有的生物和环境

上完了政治课之后，我感受很大，当看见多姿多彩的世界时，同时也看见是这个世界的另一面—干涸的世界。

我想没有生命的世界会是怎样的呢？还是那样繁花似锦吗？还是那样生机勃勃吗？都不是，一切都会是死气沉沉的吧！多彩的生命都成了缤纷的世界，所以生命是地球是最珍贵的财富，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩！

生命是顽强的，也是脆弱的。有时一个不经意的动作，可能就会对一个生命造成伤害。象那些突如其来的车祸，伤害了无数次生命，如果我们想生活在一个多彩的世界，那就需要每一个人，呵护周围的生命，因为它们是我们的朋友，它们和我们是平等的。

每种生命都它们存在的意义和价值，在地球上的生物链中，各种生命共生共存，都息息相关。我们要尊重生命，关爱生命。如果随意践踏地球上的生命，就是在破坏人类赖以生命的生态环境。

现在，我们得环境和生物都遭到严重破坏，我们在破坏自然界，自然界在报复我们，因此，我们应该时刻记住，人类只有一个地球，拯救地球就是拯救人类自己。

爱护地球上所有生物和环境，让我们拥有一个美丽的地球！

写地球的生物作文(篇3)

【问题的提出】

前几天上午，小王老师让我们每人写三个科学问题，然后抽签，轮到我了，我从那叠问题中抽出来了一张，运气不错，是周月的。上面写着三个问题，我决定研究三个问题中的这个问题。

【我的猜想】

1.因为水中含有其他东西中没有的养分，而生物却正好需要这种养分。

2.因为只有水才可以解渴，而其他东西并不能解渴。

【问题的解决】

1.因为水可以解渴，如果没有水，地球上的生物就会被渴死。

2.生命的起源就是在水里,在人体的组成中，水占的比例最大。人体中血液、唾液、乳汁、汗液和尿液中90%以上是水；各种组织、器官中含水量很高，如心、肝、脑、肺、肾、肌肉、皮肤含水在70%～84%之间，可见，水是人体含量最多的组成部分。水在人体内是非常重要的。水能帮助食物消化和吸收，没有水，干食物不能下咽。没有消化液帮助溶化食物，人体不能吸收营养，而水又是产生消化液必不可少的东西；水是新陈代谢中各种化学反应必须具备的条件，没有水，新陈代谢无法进行；把营养物质运输到各组织进行吸收，又将废弃物质运输到排泄器官排出体外也离不开水；水能通过出汗帮助人体散热，以保持体温恒定；钠、钾、钙、磷等无机盐溶解于水中，维持体液正常的渗透压，水是酶、激素、抗体的溶剂，没有水就等于丧失了这些物质；水还是关节、肌肉的润滑剂，没有水分，它们便无法正常工作。因此，我们说生命离不开水，没有水，便没有生命。

【我的结论】

原来，水对我们人体那么重要，以后我要多喝水，好好保护身体。

【问题的延伸】

1.水是由什么物体组成的呢？答：一个氧原子，两个氢原子。

【参考文献】

《十万个为什么》出版社：新蕾出版社页码：14～15页

《天下之奇》出版社：上海科技出版社页码：158～159页

写地球的生物作文(篇4)

林吃了一惊。

就算林早已做好了心理准备，心中也想好了那外星生物的大概提醒。但是……

他还是想不到。那是……绝对有想象力的……

一个巨大的金属外壳，包裹着的是一个巨大的类似脑袋一样的球体。其中并没有五官，而是——取而代之的是一个巨大的先进电脑程式总启动控制体。若是在地球制造出这么个能代替人脑的东西，至少需要更加先进的科技和30年的足够时间。下身则小了许多。只能依稀分辨出来有一个细小的“腿”支撑着。走起路来却不是一跳跳的，而是平移——类似，在空中漂浮，但又不是，是那“腿”在地面上可以随意移动，而不是跳动。有两只长长的手臂，但是极为细小，估计能接住重量十足的物体是十分困难的吧。外星生命缓缓地从舱中“走”了出来。看到林，也不知道那控制体的屏幕上显示出什么表情，总是，在林看来，倒有几分像人类的惊讶。显然，对方也是对人的长相而感到极为好奇。

不久之后，林和对方都渐渐地适应了。远处，从几十艘飞船上陆续的下来了许多和为首一人差不多的生命体。那为首的生命体唧唧咕咕地对林说了一大堆林听不懂的话，那些话是机械化的，是由电脑程式总控制体指令发出的。

对林唧唧咕咕地一阵子之后，发现林用一种怪异的姿态望着自己，它突然像人类一样耸了耸肩，对旁边跟来的和它差不多的生命体唧唧咕咕地嘀咕了一阵子之后，那生命体慢慢地又踱回了飞行物之内。不久之后，那生命体又下来了。和去时不同的是，它的手中多了一副类似手枪一样的东西。为首的生命体看到那东西，小小的屏幕上略显喜色，随即对那个那“枪”的同伴又是唧唧咕咕地一阵。林非常奇怪：他们到底在说什么？那个东西不会对我……有……？他们想干什么？

旁边的生命体向前移了一步，缓缓地举起手中的枪对准了林。

还没等林反应过来。一道淡蓝色的光线自枪口中发出，那速度之快可以已瞬间形容。林来不及躲闪，那淡蓝色的光芒击中了林的头部。林感觉都一阵剧烈头痛，心里绝望的想到：完了完了，没想到外星生命竟是这样……林痛苦的捂住了自己的头，半跪在了地上，显出了一副痛苦的表情。而那生命体则是有耐心的看着林的变化，似乎在等着什么。渐渐地，林从疼痛中恢复了意识。

林眼神惊恐地站了起来，小退着望了望那些生命体。却不想到又一个生命体的举动惊得林再次坐在了地上。那为首的生命体竟在说话：“你好！”

林，再也无法相信这是事实了。

写生物的作文700字模板9篇

作为一名学生，知道如何写好一篇作文是非常重要的。写作可以丰富我们的内心世界，一篇成功作文的背后离不开大量的心血去揣摩。一篇好作文可不是随随便便就可以写好的！为满足你的需求，幼儿教师教育网小编特地编辑了“写生物的作文”，供大家借鉴和使用，希望大家分享！

写生物的作文(篇1)

水中的不明生物

在我家楼下东面的草坪上有一个个盆景，在其中的一个盆景里有清澈见底的水和一座假山。

往常，我和妈妈经过这里时都会停下来瞧一瞧，发现里面有一条条机灵的小鱼。可是，今天我发现活泼可爱的小红鱼都不见了，取而代之的是大小不一、数不胜数、黑乎乎的不明生物。它的壳是灰褐色的，螺旋形的，长得十分像海螺。它的触角如头发丝般细小。它的腹足类似于蜗牛，软绵绵的。

它们有的趴在盆景的壁上，懒洋洋的；有的从假山的下面慢吞吞地爬到假山的半山腰；还有的在水中拼命地游泳。最奇怪的是游泳时它的.身体是反着的：壳朝下的，肚子是朝上的，而且在游泳时，它的嘴巴一张一合，看起来好像在呼吸新鲜的空气。

我很纳闷，心想：这些生物到底是什么呢？是蜗牛吗？不是，蜗牛生活在草丛中。是海螺吗？更不是了，海螺是生活在大海中的。于是，我用树叶捞了一只把它带回家，我发现它爬过的地方都会留下一道闪闪发光的痕迹。我去问妈妈，妈妈说：“这----，我可不知道呀！”于是我和妈妈上网去查询，居然电脑也不知道，这真是一个难解之谜啊！看来我得问问科学老师，看她是否能解答我心中的疑问。

第二天，我把它装在小罐子带到学校，上完科学课，我跑去问老师，老师说：“这不就是田螺嘛！”哦，原来是田螺啊！

写生物的作文(篇2)

我就读在西山小学，那里有一个风景优美的地方，那个地方也是我们快乐的天堂¬——“生物园”。

一踏进生物园，只见有一块巨石竖立起来，上面写着“生物园”三个大字。在生物园里有一个大鸟笼，里面有许多虎皮鹦鹉，它们在里面跳来跳去，活泼极了！在笼子里，一阵阵清脆的鸟鸣声从笼中传出来。那声音优美动听，让你不得不陶醉在这优美的歌声中。生物园里百花齐放，争芳吐蕊，引来了蜜蜂纷飞。清风徐来，整个校园弥漫着泌人心脾的花香，使人神清气爽。在生物园里，有一个清澈见底的水池。在池里，有许多金鱼和锦鲤，它们在水中追逐嬉戏，玩得真痛快！在池上，有一座弯弯曲曲的小桥和两只栩栩如生的仙鹤。在生物园里，还有两只“小象”和一张石桌和四张石凳。那两只“小象”既洁白又光滑，脸上还露出微笑。它们俩每天都用鼻子向我们招手。生物园的景色真美呀！

生物园不但景色优美，而且可以帮助我们增长知识，让我们了解大自然。生物园也是我们快乐的天堂。

每当下课时，生物园里就热闹起来了。同学们有的在小桥上观看美景；有的在倾听小鸟的歌声；有的坐在石凳上谈天说笑，还有的在生物园里玩游戏……

这片美景叫人叹为观止！大诗人孟浩然有一首诗真是描述对了：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟，夜来风雨声，花落知多少”。这首诗让我了解到了大自然，美丽的大自然是我们快乐的天地，是地球最重要的一部份。如果我们不爱护大自然，哪会有我们眼前那美如仙境的天堂——生物园呢！

写生物的作文(篇3)

在生活中每一个生物都有自己的天性，而每一种生物的天性都不同，有的是坏的，有的是好的，有的是值的我们去学习的

有一次人们把一名大学教授与一名常年在街头乞讨的乞丐来做一次对比实验。这天人们把乞丐穿的裸露的乞丐装给脱了下来换成了教授穿的的笔直的西装了，而教授穿的笔直的西装给换成了乞丐穿的裸露的乞丐装了。然后人们把他们两个给化了妆，如果这就样看是一定看不出谁是谁的。

这样过后又让他们在一群学生的面前走过去，等走过去过后人们又问哪些同学：请问同学们刚才走过去的哪一个是教授那一个是乞丐呀那些同学们笑道：当然是穿着西装的是乞丐，穿着乞丐装的是教授啦！人们就疑惑了怎么一群学生都知道他们的真实生份呢。突然有一名同学站了出来说道：一名乞丐与一名教授在走路时的动作与在走路时的气质是完全不同的，这都来源于他们的天性，所以我们才看的出谁是谁。

还有一个故事是：一只蝎子掉进水中团团转，一个印度人决定帮它。他伸出手指想把它捞到岸上来，可蝎子却蜇了他。他再次伸出手试图把蝎子捞出水面，蝎子再次蜇了他。旁边一个人对他说：它老这么蜇你，你还救它干什么?印度人说：蜇人是蝎子的天性，而爱是我的天性。我怎么能因为蝎子有蜇人的天性就放弃我爱的天性呢?

就如我上面所说的这两个故事所说道的，在故事中的那两个人，他们虽然互相换了一下对方的外表，但是他们自己的天性还是没改变。

写生物的作文(篇4)

我们都爱自己的校园，爱它的绿草如茵；爱它的花团锦簇；爱它的书声琅琅。可是我更爱学校美丽的生物园。

生物园的花的颜色可多了，红得似火、黄得似金、白的如雪、粉得如霞，花的姿态也有很多，有的像害羞小姑娘，只露出小半张脸；有的像舞蹈家，在风中翩翩起舞；有的像高傲的公主，独立枝头；有的簇拥在一起，像是在开会。花香吸引了许多蜜蜂和蝴蝶在花丛中采花蜜。

生物园里有一棵芒果树，它像一位士兵一样，站立在生物轩的左边，芒果树正在茂盛的时期，好像把它的生命力展示给我们看。那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面不留一点空隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。春天的时候，芒果树上上开满了小花，淡淡的花香吸引了许多鸟儿在枝头唱歌。

生物园里有个鱼池，鱼池的水真静啊！静得仿佛那是一面镜子；鱼池的水真清啊！清得可以看见水底游动的金鱼。金鱼的颜色可多了，有红的、黄的、白的、橙的。金鱼们长有圆溜溜的大眼睛，头上有一块突出的肉肉，像带了一顶小礼帽似的，身上的鱼鳞一排一排的，在太阳的照耀下金光闪闪，尾巴既像一朵鲜花以像一条美丽的舞裙。它们在水里快活地游来游去。

我爱美丽的生物园，它让我们度过了许许多多欢乐的日子。

写生物的作文(篇5)

外面阳台放哨的同学，传来一声情报：“来了，又来了，我们的体育课又没了。”

生物老师，汤老头，汤守升老师，又提着那本生物书跨进教室的大门，毫无疑问，又是帮我们体育老师“代上体育”。他熟练地走上讲台，边调课件，边等班上同学来齐，然后就开始上课。

上课铃声，似乎都不存在。

大家极不情愿地回到座位上，无奈的.拿出生物书。突然，他用他那根闭着眼都能拿到的戒尺。“啪”地打在讲桌上，“上课”。“老师好。”“请坐……”“好什么好，你这是资本家对穷苦百姓的剥削和压迫。”我想。其他同学应该也是这么想的，但是说出来也没有什么用，刀枪不入，老当益壮的汤老头，是不会为之所动的。真是哑巴吃黄连，有苦说不出呀！

汤老头的占课，那都不算什么，拖堂才是一绝呀。上课早来，下课必要拖堂，课间操，就寝，管他三七二十一，先讲完在说。不讲都对不起那节课。要说他的英雄事迹，可是一抓两大把呀。

某日，星期五，又是汤老头的课，一如既往的上课……下课时间到了，铃声响了，他好像没听见似的，强调再三，“这是重点知识”，又继续讲下去了。最后上课间操，连跑带去，都没喘气的，真是锻炼身体呀。

次日，吃饭铃响了，身经百战的我们，没有习惯性的冲出食堂，冷静，冷静，再冷静。结果，吃饭硬是被拖了十分钟。

星期五，课代表又一如既往的抱着一大摞试卷走进教室，又是那每周至少的试卷。又要做，我连抄，都不想抄。教室里叹息声一声接着一声，都在做无为的抗议。

我的生物老师，虽然他很烦，天天拖堂，但那毕竟也是为了让我们学好知识呀！牺牲自己的时间给我们上课，每周的试卷，他也许要花比我们更多的时间，坐在电脑前，带着他的老花镜，慢慢的编题。

他，多么的敬业，多么的爱工作呀。他给我们上课，他付出了，他无悔。后悔的，只是不用心听讲的我们罢了。

写生物的作文(篇6)

同学们，你们知道人的年龄是一年一年走的，可是你们知道生物的年龄是怎样生长的吗？其实生物的生长跟我们人类是一样的。在生活当中只要我们留心观察，有好多列子就在就在我们身边。

如果你去公园游玩时，看到一颗被砍倒过的树而留下的树墩时，也许你会兴奋地围着它打转转，也许你会在那上面歇息，可是你知道它的年龄吗？你不必枉费心机在浩如烟海的资料里去找了，俯下身来，你会不可思议的发现上面有好多好多的圆圈，这些圆圈就代表着它们的年龄，一个圆圈就代表着它们年龄是一岁，共有多少个圆圈就说明了它们成长了多少岁，很神奇吧！

如果你有一条漂亮的鱼，你肯定会爱不释手的看着，当你手忙脚乱地把鱼放走的时候，你会注意它的年龄吗/不可不认，你肯定没注意，是吧，你可能又会煞费苦心地去寻找资料了，告诉你吧，你只要仔细地观察一下鱼身上的鱼鳞就会轻而易举地知道它的年龄了，因为鱼鳞上有波纹一样形状的东西，那上面有多少条波纹就代表着它有几岁了。

生物的年龄千奇百怪，只要你们平时仔细观察会发现更多更加有趣的事呢！

写生物的作文(篇7)

我们学校有一座美丽的生物园。它建于1991年6月1日，坐落在学校操场的西北角。这里有山有水，有花有草，有树有鸟，亭台楼阁相映成趣，一年四季景色宜人。

生物园左侧，是一个绿色的池塘。站在池塘边欣赏，展现在眼前的是一座曲曲折折的小桥，红色的柱子，绿色的栏杆，蜿蜒伸向池中的亭子里。池心亭是一座典型的仿古建筑，黄色的柱子，绿色的栏杆，亭子的四个角都向上翘着，像龙尾巴一样。亭子顶端有一根小石柱像是从天上掉下来的一个宝葫芦。亭子里还有一个石桌和两个石凳。石桌上刻着象棋盘，有几位老人经常来这里下棋、聊天和休息。

池塘里生长着许多睡莲、青蛙和小鱼。初夏，睡莲开花时，粉红色的花朵千姿百态：有的已经盛开了，露出了金黄的花蕊；有的才展开两三片花瓣，看上去就像是坐在船上的仙女；有的还是含苞待放的花骨朵儿真可谓五彩缤纷！微风过后，天空中飞来几只小鸟，围着睡莲又蹦又跳，好像在说：睡莲姐姐，你好！今天我飞了一下午，看见了许多红花绿草，从没见过像你这样美的！一群鱼儿游来游去，有的还跳出水面，好像在说：睡莲姐姐，你真美啊！

池心亭的对面是一座假山。沿着假山上的小路往前走，就能到达山顶。山顶上矗立着一座六层高的宝塔，塔的顶端镶嵌着一颗大珍珠，在阳光照耀下闪闪发亮。山上还有很多红花绿树，要是有人到山上游玩，累了，就可以到山顶的凉亭上歇歇脚，顺便欣赏风景。假山上有一些奇怪的石头，你看，山顶上的那块巨石多么像森林之王狮子，它威武地站在山峰上，瞪着两只大眼睛，仿佛向人们示威。再看，山腰的那块石头，就像一位满脸皱纹的仙人，又像一只顽皮的小猴子在观看池塘。

山脚下有一只石雕的丹顶鹤。它单脚踏地，挺着胸，仰起头，展开双翅，正在仰天长鸣。另一只丹顶鹤双足踏地，正在用嘴梳理身上洁白的羽毛。

假山旁边有两个喷泉，喷出来的水大约有两米高，泉水被阳光一照，发出银白色的光芒。泉水掉进池塘里，激起层层波纹，荡漾不息，叫人流连。

左边的美景还未尽兴，一阵清香扑鼻而来。生物园右边的花、草、树木，把我吸引过来。这里的树木种类繁多，有杨树、梧桐树、枫树、松树、柏树等。秋天，梧桐树的叶子变黄了，枫树的叶子变红了，而松柏还是那么苍翠无比。其中，最引人注目的就是那棵最大的迎客松，它威严挺拔，四周的小雪松围绕着它，好像学生围着老师。一阵清风吹来，小雪松前后摆动，好像学生向老师点头微笑。夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把生物园封得严严实实，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。

花儿的种类也很多，有美人蕉、菊花、一串红、鸡冠红和月季花等。这些花儿红的似火，白的似霜，黄的似金。蜜蜂在花上采蜜，蝴蝶在花上起舞。其中，我最喜欢的就是鸡冠花。

我们学校的生物园美丽如画。我愿当一名小画家，用五彩的画笔描绘出这美丽的图画。

写生物的作文(篇8)

在我们汕头，有一所一级学校——东厦小学。我是一名东厦学子，在我们可爱的校园里，有一个风景如画，令人神往的地方——生物园，跟我来看看吧。

生物园位于内操场的南侧，坐南朝北。来到生物园，抬头一望，就看见三个醒目、金光闪耀的大字——生物园，大门是拱形的，红色的门框，上面有一圈黄色的琉璃瓦，大门就像一道雨过天晴的彩虹，光彩夺目。一进门，映入眼帘的是两颗假槟榔，四季常青。树的后面是一个小巧玲珑的水池，水池上有一座怪石嶙峋的假山，假山上有一座桥，桥旁的小路上有一个老人在钓鱼。水池里有一群小鱼在欢快地跳跃，鱼群闪闪的鳞光映着清清的池水，为水池增色不少。水池旁有一颗高大粗壮的木棉树，大概要四个学生手拉手才抱得住。木棉树是先开花再长叶，花开花落，伴我度过了多少个清晨与黄昏呀，如今木棉树已有四楼高了。木棉树旁是一个大花坛，里面花团棉簇，有杜鹃花、竹葵、月季花、矮牵牛……花儿们争奇斗艳，各展芳姿。在生物园后门门口的墙上还有一墙绿绿的爬山虎，它们就像一张绿地毯，微风拂过，爬山虎漾起波纹，好看极了。

生物园真是美不胜收。我喜欢校园一角，更爱我们的校园。

写生物的作文(篇9)

语言不只是人类的，各种生物都有它们的语言，也可以互相交流互相沟通。生物的语言是多姿多彩的。

生物的语言无处不在，只是因为我们听不见、听不懂。

动物的语言也有两种，一种是口语，一种是肢体。马的语言是嘶鸣和狂跑或两脚站立等，在经受了可怕的事物让马紧张过度，马会突然两脚站立或一路狂奔。猫的语言是喵声和肢体上的。猫在收到威胁时，会先喵几声给你警告，如果它被激怒了，它会弓起身子，准备向你攻击，似乎在说：我忍不了了，我要向你发动攻击。狗也是汪声和肢体语言，狗在兴奋时会汪汪叫，也会不停地上下摇尾巴。

植物的语言可以说是听不见，在想象的世界里我们才会知道。

迎春花开了，它展开那小喇叭似的花朵，虽然听不见声音，但它其实在告诉我们春天的到来。但花朵也有发出声音的时候。如在夏日荷花池里突然吹来一阵凉风，吹得荷叶嚓嚓作响，这是在说荷花要谢了，秋天快要到了。

生物的语言是多姿多彩的。虽然听不懂，却能浮想联翩。