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幼儿火灾教案

发布时间:2024-05-02 幼儿火灾教案 幼儿教案

幼儿火灾教案10篇。

古人云,工欲善其事,必先利其器。幼儿园的老师都希望自己讲的课学生们爱听,能学习的更好,一般来说,提升学生的效率最好是准备一份教案,教案可以帮助学生更好地进入课堂环境中来。所以你在写幼儿园教案时要注意些什么呢?经过收集,小编为您献上幼儿火灾教案10篇,欢迎阅读,希望你能喜欢!

幼儿火灾教案 篇1

一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察

1.提问:这是什么字?火

首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道火字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西? (布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2.知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

二、组织幼儿讨论并出示图片:

(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

(2)怎么样防止火灾发生?

如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

① 发现火灾迅速拨打火警电话119。报警时要讲清详细地址、姓名。

② 家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

③ 穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

④ 如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

⑤如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

⑥如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

⑦ 若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、 防火自救游戏:

小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。着火的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

四、小结

这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。

幼儿火灾教案 篇2

设计意图:

活动目标:

1、让幼儿感受火灾的威胁以及火灾带来的危害。

2、让幼儿懂得火灾逃生自救的基本技能。

3、让幼儿认识灭火器,提高防火意识。

活动准备:

1.火灾录像

2.人手一块湿毛巾。

3、安全出口指示牌,灭火器。

活动过程:

一、谈话导入活动主题教师:小朋友,你们见过火吗?火有什么作用?

教师小结:火可以给我们的生活带来很多方便,但如果我们用火不当,就会发生火灾,危害我们的生命了,所以我们一定要小心用火。

二、教师播放火灾视频,引导幼儿进行观看。

通过观看视频,引导幼儿回答:火灾对我们有什么危害?幼儿回答后,教师总结.

三、出示以下幻灯片,引导幼儿说说发生火灾时该怎么办?

(1)如果发生火灾了,该怎么办?

教师小结:发生火灾时要迅速拨打火警电话119,(教案.出自:.教案网.)并讲清楚你的详细地址、姓名(告诉幼儿切记不能随便拨打火警电话)。

(2)如果家里起火了该怎么办?

教师小结:家中一旦起火,不要惊慌失措,立刻告诉大人,并马上离开。让大人采取有效措施控制和扑救。

(3)如果火很猛,浓烟很多,我们有什么办法逃到安全的地方?

教师小结:马上披湿衣服,湿被子等向安全出口冲,尽量贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。穿过浓烟逃生时,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。湿毛巾要折叠68层。(让幼儿练习折叠湿毛巾捂住口鼻并猫着腰走)。

(4)如果身上着火了怎么办?教师小结:脱掉衣帽,地上打滚,浇水,不可用灭火器直接喷(5)发生火灾了,可以乘坐电梯吗?

教师小结:遇火灾不可以乘坐电梯,向安全出口逃生(6)如果所有的逃生线路被大火封锁了,该怎么办?

教师小结:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、呼叫等方式向室外发送求救信号,等待救援,千万不能盲目跳楼。

(让幼儿练习挥舞衣物、呼叫等求救方法)。

四、学习消防安全儿歌

你拍一,我拍一,小孩不玩打火机,你拍二,我拍二,远离电源和汽灌你拍三,我拍三,监督爸爸不吸烟,你拍四,我拍四,遇到火灾不哭泣你拍五,我拍五,烟大快把口鼻捂,你拍六,我拍六,易燃物品不乱丢你拍七,我拍七,遇到火灾快逃离,你拍八,我拍八,防火安全从小抓你拍九,我拍九,着火快打119,你拍十,我拍十,防火行动要及时

幼儿火灾教案 篇3

远离火灾的幼儿园大班教案

引言:

火灾是一种常见但危险的灾害,对于幼儿园大班的孩子们来说,了解如何远离火灾并知晓火灾应对方法的重要性尤为关键。本文将详细介绍一份适用于幼儿园大班的火灾预防教案,以帮助孩子们养成远离火灾和保护自己的良好习惯。

一、学习目标:

1. 学会对火灾的预防进行日常观察,并知晓如何报告火灾风险;

2. 了解火灾预警标志与紧急疏散路线的意义;

3. 知晓火灾发生时应采取的正确逃生姿势;

4. 能够正确使用灭火器和紧急呼救电话。

二、教学活动:

1. 导入活动:

讲师将使用图片和实物展示各种日常火灾风险,如明火、烟雾、电源和厨房设备等,并通过问题引导学生思考日常中可能导致火灾的不安全因素。

2. 火灾预防知识介绍:

通过PPT、图标和图片展示,向学生介绍火灾的危险性和预防方法,包括保持安全如不靠近明火、不拔插头、不乱扔垃圾等,及时报告火灾风险等。

3. 火灾预警标志:

讲解火灾预警标志的意义和使用方法,例如"禁止吸烟"、“易燃品请勿靠近”等,让学生了解这些标志的作用,并提醒他们注意校园中的预防标志。

4. 紧急疏散路线:

介绍幼儿园疏散路线的设计和标识,并向学生宣传紧急疏散路线标识的重要性。通过提问、模拟操作等方法,让学生了解火灾发生时如何迅速、有序地从幼儿园疏散出来。

5. 逃生姿势:

引导学生重视灾难时的逃生姿势,讲解跪地下行走、低弯身体、尽量呼吸湿毛巾等逃生技巧,并进行实际模拟训练。

6. 如何正确使用灭火器:

在教学区域设立灭火器模拟站,向学生展示如何正确使用灭火器,并进行实地操作练习。

7. 紧急呼救电话:

学习紧急呼救电话,并对所在国家或地区的紧急呼救电话进行宣传。通过角色扮演的方式,让学生模拟拨打紧急呼救电话并表达火灾发生的情况。

8. 温故知新:

通过激发学生对火灾预防的兴趣和学习热情,让学生回顾今天所学内容,并进行小测验,巩固知识。

三、教学评价:

1. 观察评价:通过观察学生在教学环节的表现,包括对火灾预防知识的理解和应用情况等。

2. 问答评价:设置问答环节,让学生积极回答与火灾预防相关的问题,以评估他们对知识的掌握程度。

3. 实践评价:针对灭火器和紧急呼救电话的使用,进行实地操作评价,以测试学生的技能掌握情况。

结语:

通过本教案的实施,幼儿园大班的孩子们将能够全面了解火灾的危险性及发生的原因,并且掌握预防火灾的基本方法与技能。教案中使用了多种教学手段,如图标、图片、PPT等,以及实践操作和角色扮演,使学生更好地理解和掌握知识。通过培养良好的火灾防范意识和行为习惯,我们相信孩子们能够远离火灾,保护自己和他人的安全。

幼儿火灾教案 篇4

幼儿园预防火灾安全教育教案反思如下:

1. 加强教育性:教案应该更加注重教育性,强调预防火灾的重要性,引导幼儿了解火灾的危害和预防方法。同时,教案也应该具有启发性,通过一些有趣的案例和互动活动,激发幼儿的兴趣和思考,帮助他们更好地理解预防火灾的方法。

2. 注重实践性:教案应该注重实践性,通过一些实践活动,帮助幼儿更好地掌握预防火灾的方法。比如,可以组织幼儿学习如何使用灭火器、如何疏散逃生等。同时,教案也应该注重趣味性,通过一些有趣的游戏和活动,让幼儿在玩乐中学习。

3. 加强沟通和交流:教案应该加强沟通和交流,让幼儿能够与老师和其他幼儿进行交流和分享。通过交流和分享,可以更好地掌握预防火灾的方法,提高幼儿的安全意识。

4. 注重细节和落实:教案应该注重细节和落实,强调每个步骤都需要认真执行。同时,教案也应该定期进行检查和评估,确保幼儿的安全得到保障。

幼儿园预防火灾安全教育教案应该注重教育性、实践性、沟通和交流以及细节和落实,帮助幼儿更好地掌握预防火灾的方法,提高幼儿的安全意识。

幼儿火灾教案 篇5

一、教学目标

1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识,

2、认识各种灭火设备,牢记灭火方法

3、学会背诵《儿童防火歌》--(1-3年级)

4、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。

二、教学内容

(一)火灾事件介绍

方法:运用幻灯片展示各种火灾现场图片,学生谈感受。

教师总结:“生命如此美丽,又是如此脆弱爱惜生命提高防火意识”

(二)认识灭火设备,牢记灭火方法。

方法:运用幻灯片介绍各种灭火设备,牢记各种灭火方法。

教师组织学生表演模拟灭火(制作道具、学生扮演火魔和灭火英雄)

(三)小组为单位制作防火宣传墙报。――――――(4-6年级)

三、教学小结:高年级张贴防火宣传报

四、作业

以图书网络为资源进行防火知识的搜集活动。

准备制作防毒面具的材料。

小学生防火自救安全教育课

第二课时

一、教学目标

通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法,提高学生的自救意识,

二、教学内容

(一)复习: 小组为单位汇报搜集成果。

(二)展示幻灯片学习自救知识

几种逃生方法的总结:

1、关门求生2、测试门的温度

3、从窗户逃生4、高层建筑火灾逃生

5、公共场所火灾逃生6、安全出口逃生

(三)教师介绍火灾报警须知:

1、牢记火警电话“119”,事发时可用任何一部电话播打(注:无论欠费与否)。

2、火灾情况要报详细:_×单位、_区_街_号发生火灾,_×物质在燃烧,火势很大,请速来扑救,我的电话是___×。

3、要派人来主要路口迎接消防车。

(四)教师引领学生在校内考察逃生路线

一、制作逃生路线图

二、制作逃生路标

(五)小组为单位制作简易防毒面具。

三、教学小结:

学生评选出最佳线路图

防毒面具展示

四、作业:设计家庭火灾逃生方案

小学生防火自救安全教育课

第三课时

一、教学目标

通过本节活动课使学生体验逃生过程,增强逃生意识。

二、教学内容

逃生演练

要求:一、学生统一身着运动服、运动鞋。

二、在体育委员带领下做好准备活动。

三、放置火灾道具。

四、察看逃生线路。

五、教师带领下分组疏散逃生。

三、小结

四、作业

准备开展消防宣传周的材料。

幼儿火灾教案 篇6

【活动目标】

1、了解火灾发生的几种原因,懂得不玩火。

2、知道几种自救的逃生的方法,学会自我保护。

【活动准备】

1、关于火灾的视频。

2、湿毛巾

3、关于火的教具,消防报警声音乐。

【活动重难点】

了解火灾发生的几种原因,知道几种自救的逃生的方法,学会自我保护。

【活动过程】

1、一名教师扮演火大王,引起幼儿参加活动的兴趣。

(1)火大王:我是火大王,我的本领可大了,我能烧坏房屋、烧坏森林,我谁也不怕!哈哈哈!

(2)引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。

原因:玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头,及燃放烟花爆竹等。

2、让幼儿讨论:出现了火情,我们应该怎么办呢?

引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

教师小结:刚才小朋友相处的方法都不错,如果出现了火情,我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火……胆小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定先拨打119报警电话。

3、播放火灾的课件,让幼儿欣赏。

前几天有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样?

提问:他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。

教师小结:火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119,消防员叔叔还没赶到,我们要用湿毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火灾区,学会保护自己。

4、怎样避免火灾?

小结:小火容易引起大火,所以我们不能玩火。

现场模拟练习,结束活动。

重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令,从安全出口逃生,切记不能拥挤。

【活动延伸】

请幼儿当安全小卫士,向其他人宣传自救灭火的方法。

幼儿火灾教案 篇7

活动一:

可怕的火灾(大小班分别进行)

活动目标:

1、知道我们的生活离不开火。

2、了解火灾带来的危害,做到在日常生活中不玩火。

3、知道危险来临时如何保护自己,如何逃生。

4、初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

活动准备:

火灾现场录像片段、多媒体课件“有用的火”

活动过程:

1、谈话,说一说在什么地方见到过火,火有什么作用。

2、播放多媒体课件“有用的火”,进一步了解火的重要作用,从而明白人们的生活离不开火。

3、观看火灾现场录像片段,请幼儿讨论当火灾发生时是谁在扑救大火。

4、说一说自己及其他人在生活中的一些有可能导致火灾的危险行为。

活动二:

“消防员叔叔顶呱呱”(大小班同时进行)

活动目标:

1、认识消防车、消防员,体会消防员工作的危险与艰辛。

2、知道火灾带来的危害,掌握最基本的安全防火知识和技能,形成初步的消防意识。

活动准备:

消防车图片、邀请消防队员携带常用的消防器材来园

活动过程:

1、邀请小班的小弟弟小妹妹共同参加活动。

2、认识消防员叔叔。

(1)观察消防员身上的装束,这些装束有什么用。

(2)请消防员叔叔讲述因小孩玩火而导致火灾的实例,以及一些灭火的经过。

(3)请消防员叔叔演示灭火器的使用方法。

(4)请消防员叔叔讲述自己日常训练及工作的情况,体会消防员叔叔工作的危险与艰辛。

3、消防车真厉害

(1)借助图片说一说消防车与其他的车有什么不同。

(2)请消防员叔叔讲一讲消防车为什么要漆成红色,并装有报警器。

(3)车上都带有那些灭火器具,这些器具有什么作用。

4、请大班的幼儿告诉身边的小弟弟小妹妹,小朋友应该怎样注意防火,怎样做到不玩火。

5、感谢消防员叔叔能来参加活动,请幼儿一起为消防员叔叔表演节目。

活动三:

“制作逃生图”(大小班同时进行)

活动目标:

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

活动准备:

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程:

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

活动四:

“消防大演练”(大小班同时进行)

活动目标:

1、知道在火灾发生时不能慌乱,应有秩序地离开火灾现场。

2、学习简单的自救方法,能够保护自己和救助他人,懂得生命的宝贵。

活动准备:

模拟火灾现场、毛巾、三角巾若干

活动过程:

1、幼儿讨论当火灾发生时应如何保护自己。

(1)用湿毛巾或三角巾捂住口鼻

(2)离开火灾现场

(3)注意秩序不能拥挤

2、设置“火灾现场”,划定危险区域。请几位大班幼儿做“志愿者”,协助其他幼儿离开“火灾现场”。

3、进行第一次消防大演练,幼儿按原定计划迅速离开“火灾现场”。

4、总结第一次消防大演练中的问题,大班幼儿应照顾年龄小的弟弟妹妹,让他们先走,并注意有无推搡现象,鼓励幼儿向做得好的幼儿学习。

5、进行第二次消防大演练,到达安全地点后清点幼儿人数。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

幼儿火灾教案 篇8

1、提问导入活动,宝贝们,你们在哪里看到过火火有什么用处它能做什么?教师小结:火有很多的用处,能烧水、能做饭、能照明、能取暖。

2、看多媒体,播放的是火灾的图片,引导幼儿说出火灾的危害。教师小结:火也有它的坏处,它不仅能烧毁房子、烧伤人、还会烧毁森林、污染空气。

3、引导幼儿说出预防火灾的方法。

(1)、小朋友们,想一想,如果我们的幼儿园或者家里着火了,我们该怎么办?教师小结:如果着火了,我们要找消防叔叔,或者给他们打电话“119”,请他们来帮助我们。

(2)、如何防火如果着火的时候,消防叔叔还没有到,我们自己要做些什么呢?让幼儿思考并说出自救办法。教师小结:预防火灾,小朋友们不能随便玩火、蚊香不能靠近容易着火的物品、不能随便燃放烟花爆竹,不能玩没有熄灭的烟头,见到后我们要把它踩灭。着火了,消防叔叔还没有到时,我们可以用湿毛巾捂住鼻子和嘴巴,猫着腰从安全出口离开……

4、多媒体出示安全标志图片,引导幼儿认识并掌握几种自救逃生的方法与技能。

5、游戏:“安全防火自救”,通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张,提高幼儿的防火自救的能力。

幼儿火灾教案 篇9

在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视。在本学期我就设计了安全教育活动《不玩火》主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健康、快乐的成长。

1、了解火灾发生的几种原因,懂得不玩火。

2、知道几种自救的逃生的方法,学会自我保护。

1、关于火灾的视频。

2、湿毛巾

3、关于火的教具,消防报警声音乐。

了解火灾发生的几种原因,知道几种自救的逃生的方法,学会自我保护。

1、一名教师扮演火大王,引起幼儿参加活动的兴趣。

(1)火大王:我是火大王,我的本领可大了,我能烧坏房屋、烧坏森林,我谁也不怕!哈哈哈!

(2)引导幼儿讨论火灾引起的危害及着火的原因。

原因:玩火柴、玩打火机、玩蜡烛、乱扔烟头,及燃放烟花爆竹等。

2、让幼儿讨论:出现了火情,我们应该怎么办呢?

引导幼儿大胆说出多种灭火的方法。

教师小结:刚才小朋友相处的方法都不错,如果出现了火情,我们可以用水灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火、用湿毛巾扑灭火胆小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定先拨打119报警电话。

3、播放火灾的课件,让幼儿欣赏。

前几天有个地方着火了,我们来看看他们想出的办法和我们的一样不一样?

提问:他们想出了什么样的方法?哪些方法是我们没有想到的?(开窗通风、捂着口鼻冲出火灾区)。

教师小结:火情小的时候我们可以采取开窗通风、用沙子、灭火器、湿毛巾、火很大的时候我们要及时拨打119,消防员叔叔还没赶到,我们要用湿毛巾先捂住口鼻,以最快的速度跑出火灾区,学会保护自己。

4、怎样避免火灾?

小结:小火容易引起大火,所以我们不能玩火。

现场模拟练习,结束活动。

重点练习用湿毛巾捂住口鼻、顺着老师的口令,从安全出口逃生,切记不能拥挤。

请幼儿当安全小卫士,向其他人宣传自救灭火的方法。

幼儿火灾教案 篇10

活动目标:

1、初步掌握基本的逃生办法,知道火灾逃生的误区。

2、感受火灾的巨大破坏性,培养防火的意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备:

1、火灾相关视频一个。

2、逃生方法解析图片若干张。

活动过程:

一、开始部分

引入:“上个星期,在上海发生了一件大事,有没有小朋友还记得这个新闻?我们一起来看看一看。”

二、基本部分

1、播放火灾视频。

提问1:“哪个小朋友可以告诉老师,在这个视频里发生了什么?”(高楼失火)

提问2:“这是一个发生在高楼(9层以上,带电梯)里的火灾,如果是你住在这么高的、着了火的楼房里,你有什么办法逃出来?”(冷静处理)

2、展示逃生方法解析图片(PPT形式)

“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法,我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。”

提问1:“哪个小朋友可以给老师说说,你看到了什么?”(着火的房间,惊慌的人,泼水等)

提问2:“这是两个着火的房间,老师的朋友有的跑出了门,有的关着门往门上泼水,你觉得是因为什么?”(前者是屋内着火,后者是屋外着火)

提问3:“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况,你有什么好办法?”(报火警,披上毯子,湿布捂鼻子,沿墙爬行)

提问4:“如果是房间外面着火,你出不去怎么办?”(报火警,躲到阳台)

提问5:“他们通过窗子逃生,你觉得这个办法好不好?为什么?”(要成人帮忙且不适用于高楼)

提问6:“老师觉得,住在那么高的`楼上,我一步一步走下来肯定没有坐电梯快,为了快一点从着火的高楼里逃生,我要坐电梯,你觉得这个办法好不好?”(火灾中电梯断电)

三、结束部分

1、防火措施讨论

提问1:“小朋友们知道了火灾逃生的办法,那么,老师要问一问,你觉得做什么事情会让火灾发生?”(厨房;卧室电器、吸烟;楼顶放烟花;墙内电线老化等)

提问2:“那么,你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉?”(灭火器)

2、将火灾逃生方法与家长分享。

园任导师评议:

1、教师急于实现活动目标,各环节点到即止,没有引导幼儿进行深入思考。

2、教师主导了活动,掌控多于引导,幼儿没有充分表达看法的机会。

3、教师应根据幼儿的思维、表达水平有选择的请幼儿回答问题。

同学评议:

1、教师没有充分倾听幼儿的表述,而是将自己的观点“灌输”给幼儿。

2、教师对活动的把握欠缺,某些环节的相互衔接不够自然,缺乏过渡。

自我反思:

1、各环节的设计较为合理,但在活动中急于实现活动目标,各环节没有充分实行。

2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性(如,可根据逃生工具从无到有,幼儿在不同的情境中各应采取怎样的措施)。

3、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经验的基础上,通过各种方法的探讨由幼儿自己总结出合适的方式,学习新的经验。

4、结束环节可以引导幼儿回顾活动的内容,由幼儿总结学习过的火灾逃生的办法。

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幼儿园中班教案《火灾》


中班教案《火灾》适用于中班的主题教学活动当中,让幼儿学会简单地自我保护方法,懂得生命的珍贵,让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识,让幼儿认识常见的易燃品,快来看看幼儿园中班《火灾》教案吧。

【活动目标】

1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能,初步形成消防意识。

2、学会简单地自我保护方法,懂得生命的珍贵。

3、让幼儿认识常见的易燃品。

4、让幼儿能在集体面前大胆发言、表现自己。

【活动准备】

《儒灵童》教材。

【活动过程】

一、活动导入。

1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。

2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。

二、新授课程。

1、“听”故事提问导入:如果家里着火了你会怎么做?

2、安静听《儒灵童》故事,情境导入。

教师提问:宝宝家为什么会着火了?

故事总结:由于小猫对火苗的好奇,使整个房子都着火了,差点害了自己和宝宝。小朋友们在日常生活中千万不能玩火,如果着火了,不要慌,告诉大人或拨打火警电话119,然后先用湿毛巾捂住口鼻,快速地离开火灾现场到安全的地方去。

3、“看”动画提问导入:小朋友,你遇到过火灾吗?

4、认真看《儒灵童》动画,启发思考,教师提出如下问题:

(1)小朋友们知道遇到火灾需要拨打什么电话?号码是多少?

(2)《儒灵童》教会小鸟是怎样救同伴的?

(3)小朋友当你遇到火灾时,你会怎样做?

5、幼儿有疑问可再次观看动画,老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异,对动画进行暂停或播放,结合剧情节点,在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

教师总结:小朋友们在发生火灾时,要赶紧离开现场找成人呼救,然后拨打火警电话“119”,要记住讲清楚正确地址、这样可以让消防员们迅速赶来灭火。当遇到大火时先用湿毛巾捂住口鼻,减少烟雾中有害气体对人的侵害。要蹲下身体向外走,不要慌张,逃离火场,要沿着墙走,寻找安全出口。

三、图谱演示,判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。

教师看图总结:小朋友们不管在什么地方都不能玩火,像图片上的小朋友这样玩烧纸,是非常危险的。一旦发生火灾,要记得拨打火警电话“119”哦,然后告诉对方正确详细的火灾地址。

四、游戏互动。

巩固主题名称,着火了规则:教师可找一名小朋友扮演小火苗,小朋友们要躲避小火苗,如果被小火苗追上的话,那被碰到的小朋友身上就会“着火”。这个时候着火了的小朋友也要帮着小火苗去追赶其他没有着火的小朋友。给坚持时间最长没有小火苗烧掉的小朋友奖励。借此来影射火灾的可怕,告诉孩子不要玩火。

【活动延伸】

(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。

(2)在日常生活中,让幼儿认识常见的易燃品。

(3)和家长联系,习惯养成延续至家庭中落实。

幼儿百科:火灾是指在时间或空间上失去控制的灾害性燃烧现象。在各种灾害中,火灾是最经常、最普遍地威胁公众安全和社会发展的主要灾害之一。

幼儿园预防火灾教案8篇


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幼儿园预防火灾教案 篇1

活动分析:大班幼儿 随着生活经验和安全知识的不断丰富,有了一定的自我保护技能,但当意外灾害真的发生时,他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了解有关火的知识处,更重要的是教给幼儿当意外灾害真的来临时,知道自己应该怎样做,学会自我保护、自救。

活动目的:

1、引导幼儿燃烧现象,了解火的性质、用途及危害。

2、向幼儿进行安全教育,增进幼儿安全防火意识。

3、一旦发生火灾,要知道如何自我保护和如何自救。

活动准备:纸、蜡烛、火柴、大中小玻璃杯、电话、湿毛巾、毛巾被等。

活动过程:

活动一

1、老师出示一张纸和火柴,提醒幼儿注意观察纸被点燃后的情形,注意火焰的颜色

感知火发出的光和热,让幼儿在火附近伸手烤一烤,说说自己的感受。

小结:纸点燃后发出光和热火焰是红色的。

提问:火还能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛等)

2、知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1) 我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2) 火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

3、实验:火的熄灭

(1) 老师用一个杯子扣住正在燃烧的蜡烛,观察火焰熄灭的过程,启发幼儿思考火焰熄灭的原因。(燃烧需要空气)

(2) 老师用大、中、小三个玻璃杯同时扣住三只燃烧的蜡烛,观察哪去蜡烛先灭,想一想为什么三支蜡烛熄灭的时间不同?(杯中空气的多少,影响蜡烛燃烧的时间)

小结:如果想使火焰熄灭,必须使火和空气隔绝。

活动二

1、组织幼儿讨论:

(1) 发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地地震、打雷、乱拉乱接电线等)

(2) 怎么样防止火灾发生?

(3) 如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

A:如果所在房间有电话,赶快打119报警,并说明着火的详细地址,什么街,哪号楼或附近有什么明显标志及单位。B:室外着火门已发烫里千万不要开门,并用毛巾、衣服或床单塞住门缝,以防浓烟跑进来,如门不很热也没看到火苗,赶快离开。C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出口方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。D:身上着火,千万不要奔跑,可就地打滚用厚重衣物压灭火苗。E:遇到火灾不可乘坐电梯,要向安全出口方向逃生。F:若所有逃生线路被大火封锁,要立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援,不可盲目跳楼。

2、 逃生演习

老师发出发生火灾信号,幼儿自选逃生办法进行自救。

幼儿园预防火灾教案 篇2

活动目标:

1、知道森林防火重要性,懂得护森林,保护环境,热爱自然。

2、让幼儿了解森林火灾发生原因,以及森林火灾危害。

3、学习森林防火安全知识,初步掌握基本自救逃生方法及技能。

活动准备:

森林防火课件、故事《森林着火了》

活动过程:

一、出示图片:

提问:

1.这是什么地方?(森林)

2.这么美丽森林,我们应该怎样来保护它呢?

二、观看森林防火课件,了解引起森林火灾原因以及森林火灾危害。

(出示森林失火图片)

提问:

1.看到图片你有什么感受?

2.你知道为什么会发生森林火灾?

3.森林火灾会引起哪些严重后果?引导幼儿用语言讲述自己看到图片。

三、组织幼儿讨论山林火灾防护,对幼儿进行护林防火安全知识教育。

1.怎样才不会引起山林火灾?

(1)清明节扫墓时,要特别注意在燃烧香烛纸钱,防止火星吹到其它地方引起火灾。

(2)不能在山上点火、玩火。

(3)不能在山上把放烟花炮仗。

(4)不要私自在野外进行野炊、烧烤等活动,以防引发山火。

2.看见山林出现着火现象了,我们应该怎么做?

四、讲述故事《森林着火了》,激发孩子从小养成爱森林,爱自然好习惯。

附:一天,狐狸在森林里抽烟,狐狸抽完了烟随手把烟头一丢,自己便走开了。

还没有灭了烟头,从小火苗到了熊熊大火。

树上小松鼠看到了,连忙拿起电话拨了火警电话119,小松鼠说“阳光花园着火了”

森林消防队马上赶到,并灭了火,森林中小动物们叹了口气说“火虽然灭了,但却烧毁了一大片绿油油草地和大树啊!”

小朋友们,你们身边有抽烟人吗?如果有,那就赶快告诉他们不要随手丢烟头吧!

幼儿园预防火灾教案 篇3

活动目的:

1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

活动准备:

多媒体课件

活动过程:

一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

师:小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

1、玩火

2、电器

3、吸烟

4、放鞭炮

四、出示课件,请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、立即披上用水打湿的衣服和被子

五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

活动结束:小朋友一起探讨。

活动反思:

幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情。

幼儿园预防火灾教案 篇4

教学目标:

1、认识森林的重要性。

2、了解森林火灾的危害。

3、懂得一些基本的防火知识。

4、发生火灾如何报警。

教学时数:一课时

教学过程:

一、谈话导入新课:

让学生说说自己懂得的森林对人类的作用。

二、重点讲森林的重要性(生畅所欲言,师加以点拨,总结)

1、森林是空气的净化物。

2、森林有自然防疫作用。

3、森林是天然制氧厂。

4、森林是天然的消声器。

5、森林对气候有调节作用。

6、森林改变低空气流,有防止风沙和减轻洪灾、涵养水源、保持水土的作用。

7、森林有除尘和对污水的过滤作用。

8、森林是多种动物的栖息地,也是多类植物的`生长地,是地球生物繁衍最为活跃的区域。

但是,现在因为火灾、砍伐、毁林开荒,特别是火灾,森林的面积正在逐渐减少,有些植物濒临灭绝。我们的朋友再渐渐离我们远去。那么火灾有那些危害呢?

三、森林火灾的危害:

1、森林火灾不仅能烧死许多树木,降低林分密度,破坏森林结构;同时还树种演替,由低价值的树种、灌丛、杂草替低森林利用价值。

2、由于森林烧毁,造成林地裸露,失去森林涵养水源和保持水土的作用,将引起水涝、干旱、泥石流、滑坡、风沙等其他自然灾害发生。

3、森林火灾能烧毁林区各种生产设施和建筑物,威胁森林附近的村镇,危及林区人民生命财产的安全,同时森林火灾能烧死并驱走珍贵的禽兽。森林火灾发生时还会产生大量烟雾,污染空气环境。此外,扑救森林火灾要消耗大量的人力、物力和财力,影响工农业生产。有时还造成人身伤亡,影响社会的安定。

4、被火烧伤的林木,生长衰退,为森林病虫害的大量衍生提供了有利环境,加速了林木的死亡。森林火灾后,促使森林环境发生急剧变化,使天气、水域和土壤等森林生态受到干扰,失去平衡,往往需要几十年或上百年才能得到恢复。

师:森林火灾是森林灾害中危害最大的一种。我国也是森林火灾严重的国家,据统计,建国以来,全国共发生森林火灾70.5万次,受害森林面积3874万公顷,烧死烧伤3.3万人,直接经济损失数千亿元。

四、森林火灾的预防:

1、要当好义务宣传员,大力宣传《森林法》和《森林防火条例》等林业法规,提高家长和周围群众的认识,做到有法必依、违法必究、执法必严,以法治林。

2、不在野外玩打火机、火柴、蜡烛等,不燃放烟花爆竹。

3、要照看好家里的白叟、小孩以及痴呆傻者,以防火灾。

4、必须严格控制火源,不带明火进入林区。除了严防坏人破坏以外,对于野外生产用火,要有组织、有领导地进行,专人负责管理。做到“十不准”“五不烧”。

师:遇到火灾怎么办?(让学生先说一说,教师再总结)

首先要冷静、沉着,不要慌张,迅速地撤离火场,不要去救火。然后拨打火警电话“119”,让专业人员来扑救,记住报火警时一定要说清楚火场的准确位置,火情的大小,以及有无有毒有害物质,有无人员被困或伤亡。

五、森林防火宣传标语:

①森林防火、人人有责;

②消除森林火灾隐患、创造安全环境;

③落实森林防火措施、严防森林火灾;

④严格控制野外火源、严防森林火灾;

⑤严格执行野外生产用火审批制度、履行审批手续;

⑥林区严禁吸烟、防止烟蒂失火;

⑦儿童玩火太危险、家长老师要管严;

⑧谁起火、谁坐牢;

⑨依法用火依法治火。

师:如何发挥中小学校森林防火宣传阵地作用?

积极开展“五个一”森林防火宣传活动,即每一个学生要写一条森林防火标语,写一篇森林防火作文,给家长写一封森林防火宣传信,每一个班上一堂森林防火课,每学期学校出一期森林防火墙报。重点林区镇(乡)要组织学生成立“绿色小卫士宣传月”游行队,走街串巷游行宣传森林防火。在高火险期,制作森林防火宣传卡,通过学校发给学生带回家让家长阅读并签字。

六、回顾总结,布置作业:

1、说说这节课你有什么收获?

2、写一篇学习心得。

幼儿园预防火灾教案 篇5

火灾是幼儿生活身边经常发生的事情,如果在事故中幼儿不会保护自己,后果将不堪设想。在我们身边也时有火灾发生。因此,让幼儿学会在火灾中保护自己的生命由为重要。让幼儿了解火灾发生的种种原因以及火灾发生后对生命财产的极大危害,通过学习,让幼儿懂得在平时的生活中不能随便玩火,培养他们的防火意识,学习在火灾场景中正确的逃生技能和拔打火警电话119求助等方法。所以我认为:选择此课题给幼儿讲解,意义非常重大。让他们在通过课件图片学习和模拟练习中学会防火知识,提高他们的安全意识。

根据大班幼儿的年龄特点和实际情况把学习目标定为以下几点:

1.了解火灾发生的多种原因,知道在平时生活中不能随便玩火,不随身携带和玩耍打火机、火柴、汽油和烟花爆竹等物品,在用电、用气时要注意安全,以防火灾。培养幼儿的防火意识。

2.了解安全标识、标志,并识记它们,正确拔打火警电话119等方法。

3.学习多种逃生的方法和技能,提高幼儿的自我保护能力。

根据课文目标,我把学习重点定位于:了解火灾发生的各种原因,正确拔打火警电话119。

本节课的活动难点是:在火灾场景中的几种逃生的方法和技能。

我决定先通过看多媒体课件来展示,再以游戏的方式进行正确的演练。使教学活动更生动、形象,集学习于游戏之中。

说教法:

活动过程:

以猜谜语的形式,引出课题。

通过展示课件图片,让幼儿认识火是什么样子的。

在展示图片过程中向孩子们介绍火的特点:火是人类生存和发展所离不开的,我们生活中做饭、烧菜、用热水都需要用火来帮忙(展示火的用途图片)。倘若利用不当会给人类带来巨大的灾难,因此我们要了解,学习防火知识,减少、杜绝火灾的发生。(展示火灾图片)经过观看图片之后,组织幼儿讨论火的用途和危害。并请幼儿说出火的用途有哪些?火对人类的危害又是什么?大班的孩子已有一定的思维能力和分析能力,在此,我将他们分为男女两组,以提问的方式让他们讨论并回答问题。(事先我会准备一些小礼物)教师鼓励孩子想办法,发散思维,切合身边用火实际来回答提问。答对的一方就奖励一份小礼物,这样有助于孩子们更积极的抢答问题,更牢靠地记住火对人类的好与坏。

课件展示打火机、火柴等火源;灭火器、消防车等灭火工具;以及防火安全标识让幼儿们辨认和识记。

出示消防安全图片,以此教育孩子们千万别玩火,更不能随身携带打火机,火柴等火种。不能在人流密集的地方放烟花爆竹,点蚊香时要远离可燃物等安全用火知识。

进行火灾模拟演练在模拟练习之前,我会给孩子们讲解有关火灾发生后该如何逃生的相关知识。(比如拔打全国统一火警电话119,将发生火灾的正确地理位置告诉消防队员;告诉他们火灾时不能钻到阁楼、床底、大橱柜内。火势不大时,要披上浸湿的衣服或湿毛巾向外冲;浓烟弥漫时,应用湿毛巾捂住嘴和鼻,匍匐着沿着墙壁边缘向外逃生;如身上已经着火应就地打滚把火扑灭等等方法进行自救。

将班上孩子分为6个组,假设教室内突发火灾,现场烟雾很重,教师发出着火的警示:要求小朋友按组排序到卫生间迅速找出自己的小毛巾打湿后捂住嘴鼻,在老师的指引下往安全通道指示牌方向沿着墙角匍匐前进,进行逃生训练。(当然,在做模拟演练之前,我会事先做好安全工作,杜绝演练时发生安全事故)通过这节课的学习,让幼儿明白在生活中应正确使用火源。掌握怎样去预防火灾,时刻做到警钟长鸣,不乱玩火。我的说课完毕,谢谢大家!

幼儿园预防火灾教案 篇6

活动目标:

1、初步掌握基本的逃生办法,知道火灾逃生的误区。

2、感受火灾的巨大破坏性,培养防火的意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、教会幼儿做个胆大的孩子。

活动准备:

1、火灾相关视频一个。

2、逃生方法解析图片若干张。

活动过程:

一、开始部分

引入:“上个星期,在上海发生了一件大事,有没有小朋友还记得这个新闻?我们一起来看看一看。”

二、基本部分

1、播放火灾视频。

提问1:“哪个小朋友可以告诉老师,在这个视频里发生了什么?”(高楼失火)

提问2:“这是一个发生在高楼(9层以上,带电梯)里的火灾,如果是你住在这么高的、着了火的楼房里,你有什么办法逃出来?”(冷静处理)

2、展示逃生方法解析图片(PPT形式)

“老师的一些朋友也知道火灾逃生的办法,我们来看看他们的办法和小朋友的一不一样。”

提问1:“哪个小朋友可以给老师说说,你看到了什么?”(着火的房间,惊慌的人,泼水等)

提问2:“这是两个着火的房间,老师的朋友有的跑出了门,有的关着门往门上泼水,你觉得是因为什么?”(前者是屋内着火,后者是屋外着火)

提问3:“如果你住的高楼遇见了屋内着火的情况,你有什么好办法?”(报火警,披上毯子,湿布捂鼻子,沿墙爬行)

提问4:“如果是房间外面着火,你出不去怎么办?”(报火警,躲到阳台)

提问5:“他们通过窗子逃生,你觉得这个办法好不好?为什么?”(要成人帮忙且不适用于高楼)

提问6:“老师觉得,住在那么高的楼上,我一步一步走下来肯定没有坐电梯快,为了快一点从着火的高楼里逃生,我要坐电梯,你觉得这个办法好不好?”(火灾中电梯断电)

三、结束部分

1、防火措施讨论

提问1:“小朋友们知道了火灾逃生的办法,那么,老师要问一问,你觉得做什么事情会让火灾发生?”(厨房;卧室电器、吸烟;楼顶放烟花;墙内电线老化等)

提问2:“那么,你有什么好主意可以让火灾不发生或者在着火的第一时间就能把火给灭掉?”(灭火器)

2、将火灾逃生方法与家长分享。

园任导师评议:

1、教师急于实现活动目标,各环节点到即止,没有引导幼儿进行深入思考。

2、教师主导了活动,掌控多于引导,幼儿没有充分表达看法的机会。

3、教师应根据幼儿的思维、表达水平有选择的请幼儿回答问题。

同学评议:

1、教师没有充分倾听幼儿的表述,而是将自己的观点“灌输”给幼儿。

2、教师对活动的把握欠缺,某些环节的相互衔接不够自然,缺乏过渡。

自我反思:

1、各环节的设计较为合理,但在活动中急于实现活动目标,各环节没有充分实行。

2、提出的问题应该遵循一条较为明显的逻辑性(如,可根据逃生工具从无到有,幼儿在不同的情境中各应采取怎样的措施)。

3、在各种逃生方式的学习过程中应该以幼儿讨论为主。在幼儿运用已有经验的基础上,通过各种方法的探讨由幼儿自己总结出合适的方式,学习新的经验。

4、结束环节可以引导幼儿回顾活动的内容,由幼儿总结学习过的火灾逃生的办法。

目标:

1.幼儿有运动意识,能充分活动自己的身体。

2.探索翻滚的多种方法,有一定创造性。

准备:

水管人手一根。

过程:

(一)语言导入:“我们消防队员要进行一次演习啦!”

1.分散练习:

幼儿分成两路纵队;消防队员,爬过云梯、钻过地道,登至山顶,回来时要从中间倒地滚下山坡(滚翻的方法),这样才不会被大火烧到。注意:滚到起点白线就停下来,看谁的动作又快又稳,出发!

2.老师观察幼儿滚的动作。

3.请两名幼儿示范,互相交流运动经验。

提醒幼儿翻滚时不撞到人和东西。

4.幼儿尝试两次,鼓励幼儿大胆,不怕困难。

(二)“不好了,森林里真的着火了,小动物们被困在山顶啦,这下我们消防队员要拿出真本领,赶快去救小动物啦!消防队员们,你们准备好了吗?!”(1次)

先请幼儿去拿水管扎在腰上,要求:腰里扎好水管,上山后对房子喷水,每人每次救一只小动物,救回后拿在手上,滚下山坡。

(三)结束部分:

师:“我们消防队员真勇敢,救出了小动物,大家都很高兴,那我们来和小动物跳个舞送它们回家吧!”

幼儿园预防火灾教案 篇7

学情分析

火灾是常见的灾害,如果幼儿在事故中不会保护自己,后果将不堪设想。因此,让幼儿学会在火灾中保护自己的方法尤为重要本活动旨在让幼儿了解火灾发生的几种原因,知道在平时生活中不能随意玩火,培养幼儿的防火意识,让幼儿学习拨打119火警电话的正确方法及几种火场逃生的方法和技能。

活动目标

1.通过游戏,使幼儿获得防火的初步认识,并形成自救的能力。

2.培养幼儿大胆地讲述自己想法的能力。

活动准备

材料准备:课前让幼儿收集火灾的案例及录像;写有1和2的牌子;红色、黄色、蓝色的小旗子各8面;白纸、记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份。

活动过程

1.导入

(播放消防车的声音)师:听,这是什么声音?发生了什么事情?

师:老师以前录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

请小朋友讲一讲引起火灾的原因是什么。(幼儿讨论)

2.学习如何避免火灾的发生及自救的方法

师:假如我们遇到火灾了,我们该怎么做呢?

(拔打火警电话119;赶快离

开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏倒;走安全出口)

师:现在请小朋友把你们想到的方法按照次序画下来。

(小组合作,幼儿绘画)

请每组派一名幼儿上来把画中的方法讲给其他幼儿听。

师:刚才每组小朋友想到的第一个办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确地拔打“119”呢?现在老师扮演消防员,你们谁来打电话试试呢?

(幼儿试打电话)

师:(小结)拔打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址,这样可以让消防员们迅速赶到。

3.游戏“今天谁会赢”

师:现在我们做一个“今天谁会赢”的游戏。我要考考你们,假如发生火灾,小朋友应该怎样来保护自己?

将幼儿分成三队,红队、蓝队、黄队,每一队有5位小朋友。

每一队的第一位小朋友是1号,第二位小朋友是2号,第三位小朋友是3号,依此类推。

游戏规则:

桌上有两个牌子,分别写着1和2,选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

谁答对题目,所在的队就能拿到一面小旗子。

(1)判断题

现在每一队的1号请听题:油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

师:(小结)盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?

师:(小结)火灾烟气温度高,有毒,用湿毛巾捂住口鼻,可以起到降温、过滤的作用,以免被浓烟熏倒。

(2)选择题

遇到火灾时,采取什么办法离开火灾现场又快又安全?

(①乘电梯;②走楼梯)

师:(小结)烟雾、热气很容易涌入电梯,电梯很可能会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火灾现场是又快又安全的。

火灾烟气重时,用什么姿势赶快离开火场?

(①一般跑;②弯腰前进)

师:(小结)火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。

假如小朋友有一件喜欢的玩具掉到床下了,用火柴照明来寻找玩具好不好呢?(①好;②不好)

师:(小结)小朋友使用的工具不当,很容易引起火灾,这个方法不好,那可以用什么方法呢?

(3)抢答题

火警的电话是多少?(119)

电线冒火时,该怎么办?(先关闭电源总开关,或通知供电部门断电后再进行补救)

每队派一名小朋友画出幼儿园的逃生路线。

游戏结束后,教师带领孩子们去实地观察幼儿园的安全通道。

4.延伸活动

让幼儿将本次活动中的收获,以及他们平时积累的防火及自救的知识画

成宣传画,向幼儿园的其他幼儿宣传,让每个孩子都能从中得到启示。

幼儿园预防火灾教案 篇8

一、活动目标:

1、尝试探索火灾发生的基本原因和条件,认识灭火器材和防火材料,了解火灾为人类带来的危害。

2、初步学习收集、查找相关资料,培养幼儿自主学习的能力与合作分享的意识。

3、感受火灾现场的真实场面,能正确的估计火势的大小,掌握发生火灾时的基本自救措施。

二、活动准备:

1、收集相关图文资料及幼儿探究活动中需要的材料。

2、创设火灾现场的场景,让幼儿亲身感受火灾发生时的真实场面。

三、活动流程:

在主题实施中,我将采取"以幼儿的自主探索为经线,以"观察、实验、讨论、制作、实践、资料收集与共享为纬线"的方式进行探究活动。

四、典型活动:

1、防患于未然

户外活动时,机灵的刘瀚琪闻到烧树叶的味道,孩子们七嘴八舌地说:"咦,火可以把树叶烧断。""为什么烧过的叶子会有难闻的气味呢?"一连串的问题被孩子们抛了出来。我想:孩子们一定是非常渴望了解火的秘密,在《幼儿园教育指导纲要》第三部分――组织与实施中指出:教师应善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏抓住时机适时引导。我就顺势引导孩子:"火可以烧毁哪些物品呢?"于是《谁能燃烧》这个实验开始了。孩子们将收集到的各种塑料、纸、木头、金属、针织品进行燃烧。当他们第一次看到火迅速地将棉花烧着了,好多孩子都吓得发出了尖叫声纷纷逃跑,我鼓励孩子把燃着的棉花放进水里,使火苗熄灭。并问到:"湿棉花还能着火吗?"还是那些比较有生活常识的孩子们答对了:湿棉花当然不能烧着了。当他们燃烧塑料制品时,又闻到了难闻的气味,还有黑色的物质残留。聪明的韩梓鉴很有经验的说:"这难闻的气味就是塑料燃烧时排放的毒气。"孩子们听他这么一说,赶紧捂上了鼻子和嘴。通过他们细心观察,亲手实践,孩子们知道了谁能燃烧,谁不能燃烧。接下来,大家又发现家里的窗帘,床上用品,厨房里的柜子,毛巾,教室里的玩具,桌椅都是易燃品。这是金彤彤小朋友和妈妈在网上搜集到的放火材料的图片,孩子们还在家中统计了飞机和火车上禁止携带的易燃品。

由收集资料到寻找答案,拓宽了孩子们的视野,加深了对"防患于未然"的理解,同时也体验到寻找答案与分享经验的快乐。

2、灭火有高招

自从孩子们找到了身边的易燃品后,他们就一直担心着:如果哪一天人们由于注意不当而引发火灾,那该怎么办呢?孩子们想到了消防队――这个火灾的克星。他们从网上收集到消防队灭火过程的图片,知道了消防队是用消防车、高架云梯、救生犬来灭火的,还为我们沈阳自制的灭火炮而拍手叫好。我们还认识了身边的消防栓、灭火器,灭火箱……孩子们建议在家中,幼儿园里多准备几个灭火器,谨防火灾的发生。不过当他们了解到其实还可以利用窒息的办法制作灭火器时,就迫不及待地动手制作起来。他们收集了好多的塑料瓶,将水、沙子、盐倒入瓶子中,希望用它来灭火。可是塑料瓶是摔不破的呀?大家讨论应该用玻璃瓶来制作,但是玻璃瓶摔破时会有玻璃片崩溅是十分危险的。还是婷婷最有办法了,她想出用塑料袋制作的灭火弹既安全又方便而且价钱还很便宜呢。在后面的环节中,孩子们自制的灭火弹也派上了用场。

3、火灾来了怎么办

孩子们制作了灭火弹后就幻想着用它显显威风。针对孩子们的愿望,我们决定明天来一次真正的消防演习。点子多的佳佳说:"我们应该设计好逃跑的路线,火灾来了我们就能顺利的逃走了。"她的想法启发了大家,孩子们纷纷动脑设计逃生路线。有的用荧光笔画箭头贴在墙上,有的用不干胶纸直接粘在地上,孟孟还利用了小彩灯照明,即使有浓烟也不会迷路。孩子们还细心的为小班的小朋友想了逃生的好主意:拉着诱导绳逃跑。

幼儿园安全火灾教案精选


希望这份“幼儿园安全火灾教案”能够让您感到满意乃至超出您的期望,还希望您能从本网页有所收获。做好教案课件是老师上好课的前提,每个老师都需要仔细规划教案课件。要知道学生课堂反应也会在老师教案课件里体现出来。

幼儿园安全火灾教案【篇1】

活动目标:

1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。

2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。

三.活动重点:避免火灾的发生

四.活动难点:在火灾发生时,保护自己的方法

五.环境创设与教学准备:

1.幼儿收集火灾的案例及录像

2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份

六.教学过程:

(一)导入

1.(消防车的声音)听,这是什么声音?发生了什么事情?

2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)

3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)

(二)避免火灾的发生及自救的方法

1.假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)

2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作,有一个幼儿画)

3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。

4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)

教师小结:我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址,这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

(三)“今天谁会赢”的游戏

1.现在我们就做一个今天谁会赢的游戏,我要考考你们,假如发生火灾,小朋友怎样来保护自己?

2.我们分成三队,红队、兰队、黄队,每一队五位小朋友。

3.每一队的第一位小朋友就是一号,第二位小朋友就是二号,第三位小朋友就是三号,依此类推。

4.游戏规则:

(1)桌上有两个牌子,一个是对或错,另一个就是1或2,选择题就是在1和2两个答案中选择一个。

(2)谁答对题目,你所在的队就能拿上一个小旗子。

5.“今天谁会赢”游戏

(1)对或错

a现在每一队的一号请听题:油锅着火,可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?

教师小结:盖上锅盖,可以隔绝空气,使其不能再继续燃烧。

b烟气重时,要用湿毛巾捂住口鼻,离开火灾现场吗?

教师小结:火灾烟气温度高,有毒,用湿毛巾捂住口鼻,可以起到降温、过滤的作用,以免被浓烟熏着晕倒。

(2)选择题

a遇到火灾时,什么办法离开火场又快又安全?(1。乘电梯2。走楼梯)

教师小结:烟雾、高温、热气很容易涌入电梯,电梯很可能会出故障或变形而不能使用,所以走楼梯离开火场是又快又安全的。

b火灾烟气重时,用什么方法赶快离开火场?(1。站着跑2。弯腰前进)

教师小结:火灾发生时,烟气大多聚集在上面,因此要弯腰,尽量贴着地面前进。

c假如有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了,你用火柴照明好不好呢?(1。好2。不好)

教师小结:小朋友使用不当,很容易引起火灾,这个方法不好,那可以用什么方法呢?

(3)抢答题

a火警的电话是多少?(119)

b电线冒火时,该怎么办?(先关闭电源总开关,或通知供电部门断电后在进行补救。)

c每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生路线。

6.游戏结束后,老师带领孩子们去实地看看我园的安全通道。

延伸活动:孩子们积极参与“火灾的预防和自救”的活动,他们通过平时积累的经验自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进行宣传,让每个孩子都能从中得到启示及经验。

幼儿园安全火灾教案【篇2】

活动目标:

1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

3、培养幼儿敏锐的观察能力。

4、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。

活动准备:

1、灭火器图片。

2、火灾自救图片。

活动过程:

一、谈话导入。教师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?

教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?

教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

引导幼儿回答

教师小结:

哦,原来过年的.时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、认识火灾的危害

教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

引导幼儿回答(着火)

教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?

教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法。

教师:如果着火了怎么办呀?

教师:在屋里着火了要怎么做呢?

教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢?

教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?

教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

教师小结:所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分。

教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火,不可在室内玩烟火,小朋友也不能在厨房里玩耍。

活动反思:

整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识。

在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围。从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动。

幼儿园安全火灾教案【篇3】

教学目标:

1.了解简单的防火知识,增强自我保护意识,学习火灾自救的方法。

2.锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神,能够保护自身安全。

3.培养幼儿敏锐的观察能力。

4.加强幼儿的安全意识。

5.探索、发现生活中的多样性及特征。

教学准备:

字卡图片火灾场面范画自救图解

教学过程:

一、出示‘火’字的字图卡,请幼儿观察

1.提问:这是什么字?“火”

首先出示图片让幼儿观看,其次让幼儿用知道“火”字是象形字,能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西?(布,木头、汽油、酒精、蜡烛

等)

2.知道了火能发光发热,组织幼儿讨论火的用途和危害。

(1)我们的生活中离不开火,请幼儿说出火的用途。(烧饭、取暖、照明等)

(2)火对人类有什么危害?(烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等)

二、组织幼儿讨论并出示图片:

(1)发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等)

(2)怎么样防止火灾发生?

如果发生火灾,我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?

发现火灾迅速拨打火警电话119.报警时要讲清详细地址、姓名。

家中起火,不要惊慌,迅速用灭火器进行扑救。

穿过浓烟逃生时,使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

如果身上着火,不要奔跑,可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。

如遇火灾不可乘坐电梯,要向安全出口逃生。

如果室外着火,不要开门,以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝,并泼水降温。

若逃生线路被大火封锁,立即退回室内,用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。

三、防火自救游戏:

小朋友站成一圈,选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走,老师和小朋友一起朗诵防火儿歌,当儿歌停止后,戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友,表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救,如就地打滚,脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰,走到圈外,游戏从头在做。游戏可重复进行。

附:防火儿歌

小朋友,不玩火,莫让大家吃苦果;

是电器,都有电,手湿不要动电线;

不玩火,不动电,自我保护是关键;

发生火灾不乱走,及时拨打“119”。

心不慌,意不乱,镇定冷静快疏散。

湿毛巾,捂口鼻,身体前屈头伏地。

逃生术,要记清,孩子家长都放心。

四、小结

这节课小朋友们都了解简单的扑救、求救及自救的方法,知道用火时要小心,不能随便玩火。

教学反思:

活动中,就幼儿生活经验的几个片断,让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品,并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力,丰富幼儿安全防火知识,从小培养安全意识。

幼儿园安全火灾教案【篇4】

【活动前评析】

在一个阳光明媚双休日的早上,我打开电视无意中听到这样一则新闻:

山区一个五岁的幼儿活活烧死在家中。据了解,爷爷、奶奶体弱多病无暇照看他,而他父母每天都要上班,只要是双休日,父母为了孩子的安全便把孩子一个人反锁在家。最近的邻居要到他们家也要走上6公里的路。

这天,孩子看到父亲遗忘在家的打火机,一时心奇学起父亲抽烟,把烟点着后,没抽两口觉得不好玩就把烟头随意丢在了布沙发上,结果家中起火,该幼儿惊慌失措,不知如何逃生,结果错失逃生机会,原本幸福、美满的家庭就这样从此失去了一个活泼可爱的孩子。

看了这则新闻后,我感触颇深,为了让自己的职业能较为全面的引导幼儿们学习各种本领;为了避免更多的幼儿受火之害;为了培养我班幼儿的防火自救能力,因此设计了以下活动。

【活动目标】

1、初步了解放火知识,学会自救方法。

2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。

3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神。

【活动准备】

一、知识准备:

1、已经认识119火警电话标志、禁止(点火、吸烟)标志、安全通道标志、注意安全的标志。

2、知道:小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话什么时候用、湿毛巾在着火时怎么用。

二、材料准备:

1、已知内容含义的图片以及标志、磁性黑板、吸铁石。

2、碰到火灾该怎么办的动画、消防车的叫声以及可移动V盘。

3、纸做“手机”。

4、湿毛巾(每位幼儿一条)。

5、凳子、桌子(已经画好的“注意安全”标志,但没涂色的纸)

6、两个布娃娃、2个平衡木、2个担架、6个呼啦圈、脸盆(一个)

【活动过程实录】

一、活动过程:

1,让幼儿观察室内的安全出口在哪里。

2,导语:

师:今天老师带了一个东西,你们看是什么?

3,出示打火机,并给一名幼儿,让他玩,问其他幼儿,老师这种做法行吗?为什么?

4,出示已学图片以及标志,让幼儿复习、巩固。(小孩子不能玩火、不能乱丢烟头、电线着火喊大人、不能在容易着火的地方放鞭炮、119火警电话标志、禁止(点火、吸烟)标志、安全通道标志、注意安全标志。

5,问幼儿:如果你在失火的地方,你会怎么办?(引导幼儿讨论,说出自救方法)

A、打“119火警电话”。

B、用湿毛巾捂住嘴、鼻子。

6,教师向幼儿讲解在火灾逃跑时为何要避免火灾中冒出的浓烟吸入体内。

7,火灾逃生演习。

A]拿出“手机”打119火警电话。

B]每人一条湿毛巾,弯腰逃到上课前观察的安全出口。

8,请幼儿看V盘中储存的图片,看看遇到火灾时,别人是怎样做的。

9,请幼儿观看“遇到火灾”动画,教师正确引导幼儿,当遇到火灾时幼儿该怎么办的几种方法。

A]打119火警电话。

B]喊大人或喊救命。

C]用湿毛巾捂住嘴、鼻子,弯腰避烟跑出去。

10,出示打“119火警电话、喊救命、用湿毛巾捂住嘴、鼻子,弯腰跑出去的图片,以巩固幼儿对火灾逃生的方法。

11,游戏:小小消防员规则:

1、游戏分三队;男孩2队、女孩1队。

2、每一队男孩以2名幼儿为一个单位共同拿一个担架,抬着一个布娃娃从起点经过一个平衡木再跑回起点。

3、女孩这一队则一个幼儿为一个单位,从起点拿一个脸盆,经过排成一条线的呼啦圈,到最后一个呼啦圈时,幼儿把脸盆拿着做洒水状;与男孩组同时进行。

二、活动延伸:

1,让幼儿画各种安全防火标志,并张贴。

2,让幼儿到活动区角去观察真电话(座机)、消防车(仿真模型玩具)。

幼儿园安全火灾教案【篇5】

运动目的:

1、相识简朴的消防平安常识。

2、进修自救逃生的本事。

3、进步自我掩护的意识及应对突发变乱的本领。

运动预备:

1、事先参不雅过消防队,救火员先容了一些消防的初浅常识。

2、在怙恃领导下参不雅大型超市与阛阓,相识平安出口等相干的常识。

3、彩纸、暗号笔人手一份。

4、火警录像、烟雾产生器等。

5、幼儿克己的消毒面具、毛巾散放在运动室四周。

运动历程:

一、发言,回想消防的相干常识

1、救火员叔叔救火时会用上哪些工具?(凭据答复在投影仪上展现响应的照片)

2、消防车与平常的汽车有什么差别?

3、碰到火警应当奈何拨打119德律风?

请几位幼儿用玩具时手机模仿拨打119德律风,别的幼儿评判是否准确。

二、进修自救逃生的本事

1、突发变乱(配班先生应用烟雾产生器模仿火警):运动室某角落着火了,幼儿在里面。

2、先生的批示下敏捷撤离现场。

3、适才小朋友是用什么措施逃离的?

4、一路看看救火员叔叔的先容,逃生时奈何做才是又快又平安的。(播放逃生录像:重点相识要只管即便蹲下,乃至蒲伏进步;幼儿园教案用湿毛巾捂住鼻子;探求平安出口快速逃离。)

三、计划平安出口标记

1、从运动室动身到平安的处所操场,一共有几条平安通道?

2、这几条平安通道上有平安出口标志吗?

3、你想怎么来计划平安出口标记?

4、幼儿计划平安出口标记。

5、幼儿粘贴平安出口标记(提示幼儿粘贴时留意箭头的偏向。)

四、逃生练习运动1、我们要来举行一次消防练习,你听到警笛声后怎么做?

2、经由过程录像、音响、烟雾等模仿场景,幼儿举行逃生自救练习。

3、室外会合:你在逃生历程中碰到了什么艰苦?是想什么措施办理的?

幼儿园安全火灾教案【篇6】

遇到火灾我不怕

 一、活动目标

1.知道火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。

2.能正确拨打火警电话119,面对火灾不慌张,积极动脑想办法,增强自我保护能力。

3.感恩消防员的辛苦,体验人与人之间的关爱之情。

二、活动准备

1.知识准备:活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。

2.物质准备:视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。

 三、活动过程

1.通过讲述"亮亮家火灾"事件,引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。

(1)播放亮亮家失火的视频。提问:亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?

(2)播放消防员叔叔救火视频。提问:消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?

(3)结合火灾后家园的变化图片,让幼儿感知火灾的严重后果。

2.讨论交流引发火灾的多种原因,引导幼儿了解如何避免发生火灾。

(1)提问:为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?

(2)演示课件,引导幼儿看标志,说出生活中不能做的事。

3.通过多种形式,学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护,懂得面对火灾要沉着、冷静,积极想办法。

(1)通过交流,引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。

①幼儿相互交流宣传画,说出自己知道的自救方法。

②教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法,要求幼儿说清地点和人员。

③通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断,让幼儿了解发生火灾时,从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找安全出口标志。

④幼儿观看视频"火灾自救法",进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。

(2)通过实地演练,巩固幼儿逃生撤离的已有经验。

①用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。

②引导幼儿运用多种方法迅速撤离。

(3)创设情境,引导幼儿了解无法撤离时,如何正确躲避。

①提问:当火势很大无法撤离时,应该怎么办?可以用哪些方法躲避?

②演示课件,引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。

(4)讲述故事,引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,积极动脑想办法。

①教师讲述"婷婷火场自救"小故事。

②提问:面对险情时婷婷是怎样自救的?还可以用哪些方法自救?

③运用儿歌,全面总结火灾中的自救方法。

4.观看公益片"我们快乐成长",体验人与人之间的关爱。

请幼儿观看公益片,谈一谈:如果你是受灾的小朋友,你现在的心情会是怎样的?引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。

幼儿园安全火灾教案【篇7】

活动目标:

1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

活动准备:

1、灭火器图片。

2、火灾自救图片。

活动过程:

一、谈话导入。

教师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?

教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?

教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

引导幼儿回答

教师小结:

哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、认识火灾的危害

教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

引导幼儿回答(着火)

教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?

教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法。

教师:如果着火了怎么办呀?

教师:在屋里着火了要怎么做呢?

教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢?

教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?

教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

教师小结:所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分。

教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火

幼儿园安全火灾教案【篇8】

活动目标:

1、指导幼儿学会看逃生图上的重要标志:出口、门、可通过、不可通过。

2、通过自己动手制作逃生图,并为自己寻找最快的逃生路线,了解火灾发生时时间的宝贵。

活动准备:

事先带领孩子参观幼儿园内的走廊与出口、做了一半的逃生图(大小孩子两人一张)、各色卡纸、剪刀、双面胶、水彩笔

活动过程:

1、讨论如果幼儿园里发生了火灾,小朋友们应该怎么办(以最快的速度离开火灾现场到达安全的地方)

2、了解逃生图得重要作用,有了它就可以知道自己的位置,并尽快确定逃生路线。

3、出示逃生图,请幼儿观察,找到自己所在班的位置、走廊通道的位置、大门的位置,贴上相应的标志,并画出相应的逃生路线。

4、请幼儿为幼儿园其他班的小朋友制作逃生图。

要求:大小班幼儿合作完成,在原有基础上,贴上走廊、门、出口、可通过、不可通过等标志,并用水彩笔画出为自己确定的逃生路线。

5、将制作好的逃生图张贴在走廊等的显眼地方。

幼儿园安全火灾教案【篇9】

活动目标:

1、引导幼儿了解火的用途及危害。

2、使幼儿懂得如何预防火灾和如何逃生自救。

3、增强幼儿安全防火意识,培养幼儿的社会责任意识。

活动准备:

PPT课件湿毛巾若干条爬行毯4块安全监督员标牌3个

活动过程:

一、图片导入,引起幼儿的兴趣

出示“火”的动态图以及火的象形字,直接切入主题,并引起幼儿学习的兴趣。

二、交流经验,扩展幼儿对火的认识

A、在生活中,火有哪些用途呢?(请小朋友们说一说)

小结:是的,我们的生活中离不开火,火可以用来烧饭、取暖、照明等。火有很多用途,但如果我们不合理利用火,就会发生危害!

B、火对人类有什么危害?(请小朋友们说一说)

小结:烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等

三、树立防火意识,有效预防火灾的发生

我们应该如何预防火灾呢?(请小朋友们说一说)

小结:不能乱玩火;不要乱丢火烟头;不要在楼道燃放烟花;切勿在走廊、楼梯口处堆放杂物,要保证通道和安全出口的畅通等。

四、发生火灾,学习如何逃生和自救

1、发生火灾怎么办?(请小朋友们说一说)

小结:A:拨打119报警电话时,需说明着火地址,着火原因,并说清姓名和电话。

B:可以大声呼救,并用打手电筒、挥舞衣物等方式向窗外发送求救信号,等待救援。

C:受到火势威胁时,要当机立断披上浸湿的衣物、被褥等向安全出方向冲出去。穿过浓烟逃生里,要尽量使身体贴近地面,并用湿毛巾捂住口鼻。

2、在不同场所遇到火灾,我们应该如何逃生和自救呢?

(邀请亮亮和晶晶为我们讲解)

A、如果在学校遇到火灾,要听从老师的指挥有序撤离等;

B、如果在公共场所遇到火灾,千万不要使用电梯,要走楼梯等;

C、如果在公共交通工具上遇到火灾,要用安全锤敲碎玻璃逃生自救等。

3、逃生自救演练环节

A、用湿毛巾捂住口鼻,弯腰下楼模拟演练;

B、用湿毛巾捂住口鼻,匍匐前进模拟演练。

五、活动延伸——鼓励幼儿争当小小消防安全监督员

考一考:谁是合格的小小消防安全监督员。

这样的行为是否安全?为什么?(请小朋友们说一说)

颁发“消防安全监督员”标志牌

六、教师小结:

火灾防患于未然,只有懂得如何去防范才能使我们的生存环境更加安全。希望通过这次的防火安全教育班会使小朋友们提高安全警惕,增强防火意识,掌握防火自救技能,做好消防安全监督员!消防安全,人人有责!

幼儿园安全火灾教案【篇10】

活动目的:

1、知道几个常用的急救电话号码,并会正确拨打报急电话。

2、教育幼儿不玩火,掌握自救这是,增强自我保护意识。

3、培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。

4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

活动准备:

多媒体课件

活动过程:

一、播放几种急救车的警报声,请幼儿分辨,并说出这些急救车是干什么用的。

师:小朋友们好!今天,老师想请大家听几种声音,说一说它们是什么东西发出的声音。

救护车是干什么用的?警车是干什么用的?消防车是干什么用的?

听说是一个小朋友的家里发生火灾了,你们猜一猜,这位小朋友的家里是怎么起火的。

二、请幼儿发表自己的看法。

三、出示课件,请幼儿观看火灾的原因。

1、玩火

2、电器

3、吸烟

4、放鞭炮

四、出示课件,请幼儿观看自救常识。

1、拨打急救电话

2、马上开窗呼救

3、用衣服压住火苗

4、立即披上用水打湿的衣服和被子

五、请幼儿在电脑上玩游戏,谁对谁不对。

活动结束:小朋友一起探讨。

活动反思:

幼儿园的教育内容应符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展,既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题,又有助于拓展幼儿的经验和视野。“火”在我们的日常生活中很常见是幼儿比较熟悉的。但幼儿对“火”的认识只是停留在表面,对“火”的用途及危害了解的还不是很多。作为老师有必要引导幼儿更深入地了解,教会幼儿遇到火灾时该怎样应对。因此这个活动既来源于生活,又服务于生活、既有利于调动幼儿学习的主动性和积极性,又丰富了幼儿的认知经验,激发了他们对周围事物积极探索的热情。

小百科:火灾(huǒzāi)是指在时间或空间上失去控制的燃烧所造成的灾害。新的标准中,将火灾定义为在时间或空间上失去控制的燃烧。

幼儿园安全火灾教案【篇11】

一、教学目标:

1、了解消防安全常识,火灾扑救常识。

2、掌握灭火方法,自救与逃生的方法。

3、重视安全,珍惜身命

二、教学重点:

消防安全常识,扑救常识,灭火方法

三、教学难点:

掌握灭火方法,灭火器的使用演示。

四、教学对象:

全体班主任

五、教学方法:

自主参与实践合作探究式。

六、教学过程:

火灾安全教育

(一)导入课程

(1)20xx年10月2日晚8时25分许,某高校一学生公寓301宿舍发生一起火灾事故,致使配置给该宿舍使用的箱子架、物品柜等设施因火灾被损,另有价值5000余元的学生个人财物被烧毁。经查,这起火灾事故是有同学违反学生公寓管理制度在宿舍内私自使用大功率电器时而造成的(寝室当时无人)。具体原因是:插在主接线板的电热杯放在箱子架顶层,水烧干后自燃,并引燃临近的易燃品,如箱子架上所放的书籍、衣物、被子等,最终酿成火灾事故。

(2)展示“火灾案例”,以增强火灾预防意识,安全意识

(二)分组讨论消所安全应注意的事项,火灾扑救的方法及逃生方法,提出问题引起学生思考:

(1)校园防火应注意什么?

(2)发生火灾时应如何报警?

(3)火灾扑救有哪些方法?

(4)人身着火时如何自救?

(三)总结并引出火灾的预防知识1、家庭防火

(1)安全使用液化石油气

(2)安全用电及家电器

(3)安全使用炉火

2、学校防火

(1)禁止学生携带烟花、爆等易然、易燃、易爆物品进入学校,实验用的易燃,易爆物品要有严格的使用,保管制度,并在专门库存放,随用随领,用完产即清理。

(2)要建立切实可行的消防制度,关键部位要设置灭火器材。在有寄宿生的学校里,严格管理,不允许使用电炉、热得快等电热器具。

3、山林防火

(1)要杜绝人为火种(吸烟、野炊、举行火晚会

(2)要采取一定的保障措施,如防止汽车漏气,扔烟头引起火灾

(五)火灾初发时应急措施

1、报警

记住火警电话:“119”,同时说明失为地点,由什么引起火灾。说明报警人的姓名,电话号码等。

2、初起火灾的扑救措施

1)若是因用电不录引起火灾,应迅速切断电器电源。

2)火场的具体情况,可余用隔离法,冷却法,室息法,抑制法旧种方法灭火。

3)救火时不要贸然开门窗,以免空气对流,加速火势蔓延。

4)消防队到达后,起火单位和在场的人员应及时向指挥员介绍已查明的场情况。

幼儿园小班安全教案 认识火灾


活动目标:1、认识到火灾的危害,不玩火远离火。

2、学习火灾的基本自救方法。

活动准备:1、灭火器图片。

2、火灾自救图片。

活动过程:一、谈话导入。教师:小朋友们马上就要放寒假了,你们开心吗?

教师:放寒假了,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?

教师:那小朋友过年的时候你们都会怎么样来庆祝新年?怎样做呢?

引导幼儿回答

教师小结:

哦,原来过年的时候大家都会穿上新衣服,爸爸妈妈做很多很多好吃的东西;还会一起放鞭炮、放烟花;还有的会去外婆外公、亲人家玩呢等。

二、认识火灾的危害

教师:小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

引导幼儿回答(着火)

教师:那小朋友说说如果不小心着火了会有什么危害呢?

教师小结:会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

三、火灾的自救方法。

教师:如果着火了怎么办呀?

教师:在屋里着火了要怎么做呢?

教师:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。我们应该怎样样跑出去呢?

教师:我们先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。

教师出示灭火器图片:还可以请大人拿到灭火器对着着火的地方喷洒灭火,看这就是灭火器。

教师:火如果很大的话,我们应该怎么做?

教师:我们应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。

教师出示图片:看这些就是消防员叔叔;他们正在火灾的地方救火呢。

教师小结:所以小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

四、结束部分。

教师:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、要在大人指导下才能玩烟花。不可在室内玩火,不可在室内玩烟火,小朋友也不能在厨房里玩耍。

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